<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=81&amp;sort_field=Dublin+Core%2CTitle" accessDate="2026-10-07T01:21:00+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>81</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="12316" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12347">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6ab04c574437b6aaedd1a090fa9852e7.jpg</src>
        <authentication>1d42a0409236b2658d0cadc493c63bf5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147226">
                <text>Widok ogólny spichrza / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Leluchów (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147227">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; spichrz ; konstrukcja slegowa ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147228">
                <text>fotografia przedstawia spichrz o slegowej konstrukcji dachu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147229">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147230">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147231">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147232">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147233">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147234">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147235">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147236">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147237">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147238">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147239">
                <text>PAE_FNK_28.38.XIII_G.4.16.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="762">
        <name>dach na slegi</name>
      </tag>
      <tag tagId="382">
        <name>konstrukcja dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="759">
        <name>konstrukcja slegowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="756">
        <name>Leluchów</name>
      </tag>
      <tag tagId="757">
        <name>okolice Muszyny</name>
      </tag>
      <tag tagId="761">
        <name>slegi</name>
      </tag>
      <tag tagId="758">
        <name>spichrz</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11894" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11880">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/feb6e67e8b9aef7ae3cdff190bc79e44.jpg</src>
        <authentication>4a22e8fc86516aeb23b32cad84a074da</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141318">
                <text>Widok ogólny wsi od strony pól uprawnych / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Czarna Woda (woj. pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141319">
                <text>osadnictwo wiejskie ; formy osadnicze ; Pomorze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141320">
                <text>fotografia przedstawia widok wsi od strony pól, przed żniwami</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141321">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141322">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141323">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141324">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141325">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141326">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141327">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141328">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141329">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141330">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141331">
                <text>PAE_FNK_19.13.V_K.5.12.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="551">
        <name>Czarna Woda</name>
      </tag>
      <tag tagId="161">
        <name>formy osadnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="552">
        <name>okolice Starogardu</name>
      </tag>
      <tag tagId="162">
        <name>osadnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="554">
        <name>osadnictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="163">
        <name>wieś</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12708" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12811">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c642bac4cad0cb1af7bbb46d802ea463.jpg</src>
        <authentication>4b019159af5af1f4938bb6215d97a330</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152712">
                <text>Widok z jadącego wozu na drogę wiejską / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jegliniec (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152713">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152714">
                <text>fotografie przedstawiają zaprzęg dwukonny w uprzęży typu szle (widok z wozu) na drogę wiejską</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152715">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152716">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152717">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152718">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152719">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152720">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152721">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152722">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152723">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152724">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152725">
                <text>PAE_FNK_35.11.XIV_B.4.1.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="957">
        <name>Jegliniec</name>
      </tag>
      <tag tagId="958">
        <name>okolice Sejn</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="960">
        <name>szle</name>
      </tag>
      <tag tagId="165">
        <name>transport koński</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="166">
        <name>transport pociągowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="167">
        <name>uprząż</name>
      </tag>
      <tag tagId="168">
        <name>zaprzęg</name>
      </tag>
      <tag tagId="380">
        <name>zaprzęg dwukonny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12147" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13038">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d19f22a0c9a0a75bcbe31eabe5d65525.jpg</src>
        <authentication>ea9d7c124bd768f620297bcb2a63dacb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144860">
                <text>Widok z szałasem pasterskim / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Dolina Starorobociańska [Rówień za Wodą] (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144861">
                <text>budownictwo pasterskie ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144862">
                <text>fotografie przedstawiają szałas pasterski na Równi za Wodą. Uwaga:- lokalizacja na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144863">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144864">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144865">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144866">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144867">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144868">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144869">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144870">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144871">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144872">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144873">
                <text>PAE_FNK_24.39.I_O.3.2.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="587">
        <name>budownictwo pasterskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="668">
        <name>Dolina Starobociańska</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="684">
        <name>Rówień za Wodą</name>
      </tag>
      <tag tagId="588">
        <name>szałas pasterski</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12664" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12767">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4062c8bda3d82121104337706b245e83.jpg</src>
        <authentication>a81c9ac5f119d558b6012120c60f0b28</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152096">
                <text>Widok z wnętrza szałasu pasterskiego / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Brzegi Górne / Berehy Górne (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152097">
                <text>budownictwo pasterskie ; Bieszczady</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152098">
                <text>fotografia przedstawia widok z otwartego szałasu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152099">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152100">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152101">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152102">
                <text>1960</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152103">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152104">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152105">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152106">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152107">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152108">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152109">
                <text>PAE_FNK_34.39.X_S.1.A.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="942">
        <name>Bieszczady</name>
      </tag>
      <tag tagId="939">
        <name>Brzegi Górne</name>
      </tag>
      <tag tagId="114">
        <name>budownictwo drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="587">
        <name>budownictwo pasterskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="940">
        <name>dawniej Berehy Górne</name>
      </tag>
      <tag tagId="941">
        <name>okolice Ustrzyk Dolnych</name>
      </tag>
      <tag tagId="588">
        <name>szałas pasterski</name>
      </tag>
      <tag tagId="13">
        <name>wnętrze</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12584" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12682">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/19d20a5baf2bed3473364a82f13392f9.jpg</src>
        <authentication>d0858a843867b89d3e437db7e92b9a07</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150976">
                <text>Widok zagrody wiejskiej  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Polańczyk (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150977">
                <text>budownictwo ; zespoły budynków ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150978">
                <text>fotografia przedstawia zagrodę; widać także kobietę oraz wóz czterokołowy zaprzężony w konia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150979">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150980">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150981">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150982">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150983">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150984">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150985">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150986">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150987">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150988">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150989">
                <text>PAE_FNK_33.38.VII_H.3.4.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="9">
        <name>budownictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="898">
        <name>okolice Leska</name>
      </tag>
      <tag tagId="899">
        <name>Polańczyk</name>
      </tag>
      <tag tagId="198">
        <name>wóz</name>
      </tag>
      <tag tagId="199">
        <name>wóz czterokołowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="210">
        <name>zagroda</name>
      </tag>
      <tag tagId="211">
        <name>zespoły budynków</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11455" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11433">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d2ccfba890d8d8bb4ed55c37b10336e1.pdf</src>
        <authentication>3fd0ee3671d56c3ff751787d3914206f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136473">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5665</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136474">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136475">
                <text>2011</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136476">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5267</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136477">
                <text>Widz wolny czy bezwolny?/ O mediach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136478">
                <text>Malewska-Szałygin, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136479">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136480">
                <text>181

�A N N A M A L E W S K A - S Z A Ł Y G I N - dr hab., adiunkt
w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwer­
sytetu Warszawskiego. W latach 1999-2005 realizowała na
Podhalu projekt badawczy zakończony książką pt. Wyobra­
żenia o władzy i państwie we wsiach nowotarskich (2008). Wy­
niki badań prowadzonych w latach 1993-1996 na Mazurach
dotyczących lokalnych wizerunków władzy gminnej zostały
podsumowane w pracy pt. Wiedza potoczna o sprawach pu­
blicznych (2003). Tematem wcześniejszych prac badawczych
była wiedza lokalna o przeszłości wsi i okolicy. Wyniki ko¬
lejnych projektów badawczych relacjonowała w artykułach
ukazujących się w „Etnografii Polskiej", w „Kulturze i Spo­
łeczeństwie" oraz zbiorowych publikacjach anglojęzycz¬
nych i w internetowym czasopiśmie „Anthropology Mat¬
ters" (1/2006).

182

�Anna Malewska-Szałygin
WIDZ WOLNY CZY BEZWOLNY?

Na pytanie „media wolne czy bezwolne?" proponuję odpowiedź antropologiczno-etnologiczną. Patrząc z antropologicznego punktu widzenia,
czyli z perspektywy bliskiej codziennemu ludzkiemu doświadczeniu, moż­
na zapytać o wolność egipskiej chłopki oglądającej telewizyjne melodramaty,
o wolność młodych nigeryjskich Hausa komentujących bollywoodzkie seriale,
o wolność indyjskich wieśniaków śledzących ekranizację Ramayany. Kompli­
kując nieco kwestię wolności mediów, proponuję rozważenie tego, w jakim
stopniu odbiorca bezwolnie poddaje się przekazywanym przez media przesła¬
niom, a w jakiej mierze może je przetworzyć i dostosować do swoich celów.
Proponuję zapytać o to, co dzieje się z przesłaniem przekazywanym przez me¬
dia w chwili, gdy zderza się ono z wiedzą i językiem zupełnie odmiennym od
dyskursu p r o d u c e n t ó w medialnych, gdy natrafia na lokalną wiedzę potoczną
słabo wykształconych, wiejskich odbiorców. Odpowiedzi na te pytania zamie­
rzam poszukać w publikacjach referujących wyniki etnograficznych badań te¬
renowych.
Specyjika mediów masowych
Aby rozważyć odbiór mediów z zaproponowanej perspektywy, trzeba po­
czynić kilka założeń. Jako fundamentalne należy przyjąć dość oczywiste twier¬
dzenie, że wytwarzany przez producentów przekaz medialny nie jest odbiciem
rzeczywistości. W przypadku programów referujących bieżące wydarzenia, me¬
dialne obrazy i narracje kompilowane są z rozproszonych zapisów zdarzeń rze¬
czywistych. Arjun Appadurai proponuje określenie „mediaobrazy" (mediascapes)
na opisanie „produkowanych przez prywatne czy państwowe przedsiębiorstwa
- obrazocentrycznch, narracyjnych relacji ze skrawków rzeczywistości" (Appa­
durai 2005, s. 52 i 55). Owe narracje są wynikiem producenckich wyborów i po¬
mysłów kompilacyjnych. Warto podkreślić arbitralność tych decyzji i ich zależ¬
ność od linii ideowej rady programowej danej stacji telewizyjnej czy radiowej.
W efekcie program relacjonujący bieżące wydarzenia jest raczej „uprzedmio-

183

�Anna Malewska-Szałygin

1

towionym światopoglądem" (Debord 2006, s. 34) niż odbiciem rzeczywistości.
Założenia ideowe producentów, będące podstawą konstruowania mediaobrazów,
Michel de Certeau nazywa „strategiami" (De Certeau 2008, s. X L I I ) . T e n kom¬
ponent ideologiczny zwykle jest ukrywany poprzez stosowanie specyficznej kon¬
wencji przekazu pozwalającej producentom na „wykreowanie wrażenia obiek¬
tywności", „stworzenie iluzji gruntownej faktyczności" (Herzfeld 2004, s. 405).
Dlatego producenci opatrują emitowane programy nazwami „Wydarzenia" czy
„Fakty". Tego rodzaju tytuły zwieńczają wysiłek wytwarzania iluzji czystej referencyjności, fikcji o doskonałej przystawalności do rzeczywistości.
O ile zakładany przez producentów odbiorca może uznać mediaobrazy za
odbicie „czystych wydarzeń" i „nagich faktów", o tyle badacze mediów zgodnie
podkreślają, że relacja pomiędzy medialnym obrazem a rzeczywistością jest tak
dalece zapośredniczona, że można je nazwać „symulakrami", czyli anty-znakami, które nie odsyłają do znaczonej realności, ale przeciwnie wypierają i unice¬
stwiają rzeczywistość, zastępując ją „hiperrealnością" (Baurdillard 2005, s. 41).
W wyniku tego procesu wypierania to nie fakty czy wydarzenia, ale „opowieści
o tym, co się dzieje, stanowią naszą ortodoksję". Symulakry „»zakrywają zdarzenie« to znaczy czynią z niego nasze legendy. [...] Opowieści owe mają nie­
zwykłą moc [...] wytwarzania rzeczywistości za pomocą pozorów" (De Certeau
2008, s. 187).
Jeśli zaufać Michelowi de Certeau, producenci przekazu medialnego mają
moc wytwarzania obrazu tak sugestywnego, że zastępuje i wypiera rzeczywistość.
T y m samym zyskują fundamentalną władzę określania tego, co jest rzeczywiste.
Odnosząc się do popularnych stwierdzeń opisujących media jako czwartą władzę,
należałoby uznać, że moc stanowienia rzeczywistości jest władzą zupełnie podsta¬
wową, a zatem raczej pierwszą niż czwartą. T a absolutyzująca, totalizująca wizja
potęgi mediów byłaby niezwykle przygnębiająca, gdybyśmy nie spojrzeli na cały
proces z drugiej strony i nie zapytali, co z przekazem medialnym robią odbiorcy.
Co dzieje się z wytwarzanymi przez producentów mediaobrazami, gdy docierają
do konsumentów? T o pytanie zmusza do przyjrzenia się relacji pomiędzy ide¬
owym przesłaniem emitowanych programów a lokalną wiedzą potoczną widza czy
słuchacza.
1

„Życie społeczeństw, w których panują nowoczesne warunki produkcji, przypomina olbrzymie zbiorowisko
spektakli. Wszystko, co dawniej przeżywano bezpośrednio, oddaliło się, przybierając postać przedstawienia.
[...] Cząstkowe ujęcia rzeczywistości scalają się w nową, ogólną jedność, tworząc wyodrębniony pseudoświat. [...] W spektaklu nie należy się dopatrywać zwykłego nadużycia technik masowego rozpowszechniania
obrazów. Jest to raczej wizja świata, która stała się rzeczywista, znalazła materialny wyraz; uprzedmiotowiony
światopogląd" (Debord 2006, s. 33-34).

184

�Widz wolny czy bezwolny?

Od wiedzy potocznej do metis
Rozważenie związku pomiędzy przekazem medialnym a wiedzą potoczną
wypada rozpocząć od objaśnienia tego ostatniego pojęcia. Badacze społeczni lat
sześćdziesiątych interesowali się zasadami konstruowania „wiedzy życia codzien­
nego" (Shutz 1984), sposobami „społecznego tworzenia rzeczywistości" (Berger,
Luckamnn 1983). Opisywali procesy typizacji, generalizacji, idealizacji, poprzez
które ludzkie doświadczenia są utrwalane, przetwarzane i zmieniane w wiedzę
potoczną. Antropologowie uzupełniali te dociekania, wskazując kulturowe uwa¬
runkowanie myślenia potocznego i podkreślając wielość kulturowo zróżnicowa¬
nych zdrowych rozsądków (Geertz 2005). Twierdzili przy tym, że zależność po­
między common sense a doświadczeniem nie jest prosta i w żadnym razie nie można
uważać wiedzy zdroworozsądkowej za wywiedzioną wprost z doświadczenia, gdyż
stanowi ona raczej zbiór kategorii uprzednich, umożliwiających interpretację bie¬
żących doświadczeń (Geertz 2005, Sahlins 2006).
Filozofowie od czasów Oświecenia nieufnie odnoszący się do funkcji po­
znawczych zdrowego rozsądku (Hołówka 1986) podkreślali heterogeniczność
wiedzy potocznej, na którą składają się okruchy różnych systemów idei, takich
jak teorie naukowe czy doktryny religijne, z których użytkownicy kierowani prag¬
matyczną potrzebą spójnej wizji świata konstruują całość pseudohomogeniczną
(Niżnik 1991). W ten sposób powstaje specyficzne narzędzie poznawcze, które
użytkownikom wydaje się spójną całością, a epistemologom niekoherentnym,
niemetodycznym bricolage'm - jeśli użyć terminu Claude'a Levi-Straussa.
Z czasem pojęcia „wiedza potoczna", myślenie zdroworozsądkowe, common
sense w publikacjach antropologicznych ustąpiły miejsca kategorii dyskurs zwykle
uzupełnionej przymiotnikiem potoczny lub lokalny. Od czasów Michela Foucaulta i Pierre'a Bourdieu kategoria ta stała się popularnym narzędziem badaczy spo­
łecznych. Dyskurs łączy wiedzę ze sposobami jej wyrażania. W dyskursie idee
są nie tylko ujawniane za pomocą mowy, pisma, działań czy gestów, ale przede
wszystkim są w dyskursie konstruowane i nieustannie przekształcane. Najkrócej
rzecz ujmując, dyskurs to sposób myślenia/mówienia dotyczący określonej sfery
rzeczywistości, który pokonał inne sposoby myślenia/mówienia i stał się obowią¬
zujący (czy inaczej hegemoniczny) dla danej grupy ludzi, w konkretnym czasie
i miejscu. Przyjmując takie uproszczone objaśnienie, należy pamiętać, że istnieje
wiele definicji tego pojęcia, od klasycznych, oskarżanych o zapędy totalizujące
ujęć Foucaulta, po bardziej użyteczne dla antropologa podejścia Nigela Rapporta
(2000) czy np. Perle M 0 h l (1997). Wiele jest też szczegółowych wytycznych jak
badać dyskursy (Dyskurs... 2001, Krytyczna... 2008).

185

�Anna Malewska-Szałygin

Na przełomie wieków X X i X X I popularność w naukach społecznych zy­
skały kategorie podkreślające znaczenie komponentu wyobraźni w konstruowa­
niu pewników wiedzy potocznej. Jako przykład można przywołać „wyobrażenia"
i „obrazy" (scapes) należące do języka teorii Arjuna Appadurai (2005, s. 52-58) czy
„imaginaria społeczne" Charlesa Taylora (2010, s. 37). Objaśnienia tych termi­
nów są dość odległe od Durkheimowskiej koncepcji „wyobrażeń zbiorowych",
przede wszystkim unikają jej obiektywizującego charakteru. Warto tu zaznaczyć,
że Appadurai często powraca do języka Emila Durkheima, na przykład chcąc pod¬
kreślić współczesny wpływ wyobraźni na ludzkie decyzje i działania, pisze, że
współcześnie „wyobraźnia przekształciła się w kolektywny fakt społeczny" (Appadurai 2005, s. 13). Ja również posłużyłam się pojęciem wyobrażenia, interpretu¬
jąc góralskie rozmowy na temat państwa i władzy (Malewska-Szałygin 2008).
Obecnie modne stało się przywoływanie greckiej kategorii métis, przypo­
mnianej przez Detienne'a i Vernanta (1978). T o pojęcie okazało się nośne, ponie¬
waż podkreśla nie tylko związek wiedzy i języka jak kategoria dyskurs, ale także
wiąże pojęciowym węzłem sferę praktyk. Métis - to „pewien rodzaj inteligencji,
która jest zawsze »zanurzona w jakiejś praktyce«, w której łączą się »inteligencja, przenikliwość, przewidywanie, elastyczność myślenia, podstęp, zaradność,
baczna uwaga, wyczucie chwili, różne umiejętności, nabyte stopniowo doświadczenie«" (De Certeau 2008, s. 82). Vernant, jako przykład métis, podaje sprytne
fortele Odyseusza (Vernant 2000). James Scott, popularyzujący tę kategorię w an¬
tropologii, uważa métis za „broń słabych" , za najistotniejszy czynnik ograniczają¬
cy dyscyplinujące starania wielkich instytucji nowoczesnych, takich jak państwa,
wielkie korporacje, światowe organizacje czy media, których totalizujące zapędy
nie zmniejszyły się w czasach późnej nowoczesności (Scott 1998). Métis to lokalna
„cunning inteligence" (Scott 1998, s. 313), czyli przebiegłość, spryt, chytrość słowem
„praktyczne umiejętności niezbędne by radzić sobie w nieustająco zmieniającym
się naturalnym i społecznym środowisku", umożliwiające „skuteczną adaptację
do wciąż pojawiających się nowych sytuacji" oraz „ciągłe przechytrzanie nie tylko
ludzkich przeciwników" (tamże, s. 313). Métis to wiedza „partyzancka" (tamże,
s. 318), opozycyjna do hegemonicznego dyskursu. Wiedza adekwatna do konkret¬
nej rzeczywistości i dzięki temu unikająca uproszczeń wielkich, abstrakcyjnych
teorii (tamże, s. 316). T o opis rzeczywistości dostarczający praktycznych reguł
postępowania w danej, ściśle określonej sytuacji (tamże, s. 316) i dlatego zawsze
mający charakter lokalny (tamże, s. 317). Tak objaśniana métis bierze udział w pro¬
cesie odbioru mediów masowych.
2

2

Nawiązanie do najpopularniejszej książki Jamesa S cotta Weapons of the Weak (1986).

186

�Widz wolny czy bezwolny?

Przekaz medialny a metis
Stuart Hall w słynnym szkicu Encoding/decoding (1980) podkreślał, że wi¬
dzowie i słuchacze nie są biernymi odbiorcami przekazu medialnego, ale aktyw¬
nymi podmiotami twórczo przekształcającymi ten przekaz w procesie odbioru.
De Certeau dowodził, że choć producent ma swoje „strategie" (2008, s. X L I I )
kierujące tym, jak i w jakim celu konstruuje nadawane treści i obrazy, konsument
odpowiada na nie specyficznymi „taktykami" odbioru (tamże, s. X L I I )
Zracjonalizowanej, tyleż ekspansywnej co scentralizowanej, hałaśliwej
i spektakularnej produkcji odpowiada inna produkcja zwana „konsump­
cją": jest ona podstępna i rozproszona, przenikająca wszędzie, cicha i jak­
by niewidoczna, gdyż nie ujawnia się za pomocą własnych produktów, ale
przez sposób używania produktów narzuconych przez dominujący porządek
(tamże, s. X X X V I ) .

Tak rozumiane taktyki to dowody lokalnego sprytu, przejawy lokalnej
metis. Podążając za myślą de Certeau, badacz odbioru mediów powinien postawić
pytania: jak odbiorcy „używają produktów narzuconych przez dominujący porzą­
dek przekazu medialnego"?, jaki „użytek środowiska »popularne« czynią z kultu­
ry »elit« wytwarzających język"?, jak „narzucony zasób wiedzy i symboliki [staje
się] przedmiotem manipulacji dokonywanych przez użytkowników nie będących
jego wytwórcami" (tamże, s. 33).
Przyjmując, że „media odznaczają się [...] wyraźną ciągłością ze sferą co¬
dziennego doświadczenia, której w pewnym stopniu nadają też kształt i poprzez
którą są interpretowane" (Herzfeld 2004, s. 407), można zapytać, w jaki sposób
przekaz medialny oddziałuje na codzienne doświadczenia rozmówców oraz jak wy¬
korzystują oni własne doświadczenia i kategorie uprzednie do interpretowania tre¬
ści przekazywanych przez media. W swoim wywodzie o mediach Michael Herzfeld
podkreśla, że medialne wizerunki stają się „krytycznym składnikiem" potoczności
(tamże, s. 416), i postuluje, by badając oddziaływanie owego krytycznego składnika,
przyjrzeć się wnikliwie „sile , z jaką przedstawienia medialne uczestniczą w konstru¬
owaniu współczesnych wyobraźni, tożsamości i stosunków władzy" (tamże, s. 404).
Etnograficzne badanie odbioru przekazu medialnego
Zainteresowanie „użytkowaniem" mediów wymusza zmianę technik ba¬
dawczych. Badania odbioru mediów prowadzone są zwykle przez specjalizują¬
ce się w tym firmy działające na zlecenie producentów. Tego rodzaju badania
mające najczęściej charakter ilościowy, uzupełniane są badaniami jakościowymi,

187

�Anna Malewska-Szałygin

prowadzonymi metodami socjologicznymi. Tymczasem badanie „użytkowania"
mediów wymaga zupełnie innych procedur. Aby uchwycić to, co z przekazem
medialnym robi konsument, trzeba być na miejscu czas dłuższy, trzeba wejść
z nim w pewną zażyłość, trzeba „podzielać ich doświadczenie społeczne" (Ha¬
strup 2008) . Wszystkie te wymogi spełnia technika etnograficznych badań tere¬
nowych, czyli „badań prowadzonych w warunkach społecznej zażyłości, z udzia¬
łem rzeczywistych informatorów" (Herzfeld 2004, s. 406). „Etnografia daje nam
możliwość idealnego dostępu do miejsca, w którym zbiegają się z jednej strony
lokalne formy percepcji i praktyki, z drugiej zaś produkowane na skalę masową
formy przedstawiania" (tamże, s. 410).
Podejście etnograficzne umożliwia dostrzeżenie tego, jak przekaz medial¬
ny jest użytkowany, które z jego elementów przenikają do dyskursów lokalnych
i wpływają na praktyki. Trafiając do dyskursu lokalnego, treści wyrwane z kon¬
tekstu przekazu medialnego ulegają transformacji. Badanie metodą etnograficz¬
ną pozwala na uchwycenie tego dyskursywnego „udomowienia" języka mediów
w języku wiejskich rozmów. Okruchy przekazu medialnego przenikające do lo¬
kalnych dyskursów stają się motorem nowych praktyk, nie do końca zbieżnych
z intencjami producentów. Badania etnograficzne, polegające na dłuższym poby¬
cie w terenie i na podzielaniu doświadczenia rozmówców dają możliwość zaobser¬
wowania tego rodzaju praktyk oraz wychwycenia ciągłości pomiędzy dyskursami
a praktykami.
3

Etnograficzne badania użytkowania mediów na przełomie XX i XXI w.
Pół wieku temu wyrażano obawy, że telewizja, integrując „globalną wio¬
skę" doprowadzi do homogenizacji kultury (McLuhan 2004, s. 458). Liczne ba¬
dania etnograficzne pokazały, że była to sugestia upraszczająca, bowiem odbiorcy
„mogą interpretować przekazywane przez telewizję treści w sposób całkowicie
odmienny od zamierzeń ich twórców" (Herzfeld 2004, s. 413). Dzieje się tak dla¬
tego, że „ludzie podchodzą do mediów z perspektywy swych licznych subiektyw¬
ności, na które wpłynęło całe »mnóstwo praktyk dyskursywnych«, z jakimi mieli
do czynienia na przestrzeni całego życia" (tamże, s. 412).

3

„Choć oczywiście nie możemy doświadczać świata z perspektywy innych, możemy jednak podzielać
ich doświadczenie społeczne. W istocie nie istnieje doświadczenie niepodzielane z nikim. Podzielanie go
oznacza natomiast, że jesteśmy częścią wydarzeń: właśnie to miejsce daje nam zupełnie wyjątkowy klucz do
zrozumienia światów i tego, jak się je konstytuuje i przekształca; jak w obrębie badanego przez nas układu
wydarzeniowo-przestrzennego przypisuje się jednostkom pozycje" (Hastrup 2008, s. 65).

188

�Widz wolny czy bezwolny?

Jeden z barwniejszych przykładów lokalnej interpretacji znacznie odbiega¬
jącej od zamierzeń producentów opisał Brian Larkin w tekście dotyczącym odbio­
ru filmów z Bollywood w północnej Nigerii (1997). Dla islamskiego ludu Hausa
indyjskie produkcje okazały się zwiastunami rewolucji obyczajowej! Bollywoodzkie filmy stanowiły dla nich kluczowe źródło wiedzy o tym, jak wygląda odległy,
nowoczesny, wolny świat, w którym młodzi są pozbawieni kontroli starszyzny ple¬
miennej. Filmowe wizje, budując w młodych Hausa poczucie zniewolenia pętami
islamskiej moralności, rodziły rewolucyjną potrzebę podążania za głosem roman¬
tycznej miłości. Taki odbiór indyjskich filmów jest o tyle zaskakujący, że euro¬
pejskim widzom filmowe intrygi z Bollywood kojarzą się z dziewiętnastowieczną
literaturą obyczajową, a problemy poślubienia wybranki serca wbrew woli ojca nie
wydają się ideą wywrotową. Badania Larkina pokazują, jak dalece różne może być
odczytanie przekazu medialnego w zależności od kontekstu kulturowego, w któ¬
rym jest on odbierany, oraz jak bardzo wolnościowe przesłanie mediów zależy od
rozumienia wolności charakterystycznego dla lokalnej wiedzy potocznej.
W późniejszym tekście Brian Larkin (2002) rozważa inny aspekt oddzia¬
ływania mediów na mieszkańców Nigerii. W tym przypadku skupia się na zna¬
czeniu kina rozumianego materialnie, jako budynek, a ściślej miejsce do którego
„się chodzi". Z analizy literatury przedmiotu wynika, że w czasach kolonialnych
brytyjscy kolonizatorzy budowali kina przy eleganckich hotelach, traktując je
jako miejsce rozrywki, kultury i edukacji dla białych. W latach powojennych,
zbudowano w nigeryjskim mieście Nano kino dostępne dla miejscowej ludno¬
ści. Jak wynika z badań terenowych, dla muzułmańskiej społeczności Hausa kino
było przestrzenią ze wszech miar podejrzaną. Umieszczono je w tej części miasta,
w której nie mieszkają „porządni ludzie", a raczej przebywający z dala od swych
rodzin robotnicy najemni, gdzie znajdują się lokale rozrywkowe i prostytutki.
W efekcie pójście do kina w mieście Kano było zupełnie innym doświadcze¬
niem dla Brytyjczyka i dla Hausa. Co więcej, było czym innym dla nigeryjskiego
mężczyzny i kobiety, dla kobiet bowiem organizowano osobne spektakle, umoż¬
liwiające im obejrzenie filmu bez podzielania zamkniętej przestrzeni z obcymi
mężczyznami. Rozważania Larkina pokazują wolnościowe przesłanie nie tylko
przekazu medialnego, lecz nawet samej przestrzeni kontaktu z mediami, jaką
jest kino. Można tylko zadumać się nad tym, czy „wolność od" islamskiego ładu
moralnego prowadziła do jakiejś nowej konstruktywnej „wolności do", mówiąc
językiem Ericha Fromma.
O ile Larkin rozważał oddziaływanie mediów jako narzędzia upowszech¬
niania bardziej nowoczesnych wzorów obyczajowych, o tyle Faye Ginsburg

189

�Anna Malewska-Szałygin

podkreśla przeciwstawny aspekt mediów. Analizując fenomen powstania tubyl¬
czej telewizji emitowanej od 1991 r. przez Iniutów zamieszkujących autonomicz­
ny okręg nad Zatoką Hudsona w Kanadzie, pokazuje, że telewizja może stać się
potężnym narzędziem pozwalającym nie tylko na „zobiektywizowanie własnej
tożsamości" i pokazanie jej szerokiej telewizyjnej widowni, lecz również może
się stać narzędziem przywracania społecznej pamięci poprzez filmowanie wspo¬
mnień starych ludzi, poprzez rekonstrukcję dawnych sposobów mieszkania, polo¬
wania czy obróbki skór. Innym sposobem ożywiania tradycji może być ujmowanie
w nową, filmową formę dawnych eposów czy mitów, czego przykładem jest inuicki film Atanarjuat nagrodzony w Cannes w 2001 r. Najważniejszym wnioskiem
z badań Ginsburg jest przekonanie, że media są nie tylko nośnikiem nowinek
obyczajowych, lecz także mogą „nadawać nowy autorytet starej kulturze oralnej"
(Ginsburg 2002, s. 43). Wracając do terminologii Fromma, opisywane przez Gins¬
burg oddziaływanie mediów to niewątpliwie ciekawy przykład realizowania „wol¬
ności do". W tym przypadku media umożliwiają nagłośnienie lokalnego dyskursu
i udostępnienie lokalnej wiedzy szerszemu odbiorcy. W procesie obiektywizacji
i popularyzacji tożsamość, tradycja, wiedza potoczna Inuitów ulegają zmianom,
nie do końca przewidywanym.
Pozostając w kręgu kultur postkolonialnych, warto przywołać tekst Richar¬
da Wilka (2002) relacjonujący wyniki badań w środkowoamerykańskim, karaib¬
skim państwie Belize. Wilk podkreśla rolę czynnika czasowego w konstruowaniu
i podtrzymywaniu dominacji kolonialnej. Twierdzi, że zapóźnienie było kon¬
stytutywną cechą kolonii, do których nowinki z metropolii docierały zawsze po
pewnym czasie. Lokalna elita, mająca lepszy kontakt z metropolią, była grupą,
która wcześniej od innych przyswajała sobie nowoczesne rozwiązania kulturowe,
techniczne czy technologiczne, umacniając tym samym swój społeczny prymat.
Kolonialne wykorzystanie czasu jako narzędzia i gwaranta dominacji zostało prze¬
łamane przez anteny satelitarne, w sposób natychmiastowy przekazujące progra¬
my telewizyjne z jednej części świata do drugiej. Rewolucyjna rola telewizji sate¬
litarnych polega na tym, że najnowsze filmy, seriale, przeboje muzyczne docierają
wszędzie w tym samym momencie. W ten sposób media satelitarne dokonują
zamachu na postkolonialną dominację. Znosząc dystans czasowy między dawną
metropolią i koloniami, dają mieszkańcom tych ostatnich wolność jednoczesnego
uczestnictwa w globalnej kulturze popularnej, uwalniając dawne kolonie od stygmatyzującego zapóźnienia. W efekcie dyskurs lokalny w Belize absorbuje nowo¬
ści w tym samym momencie, w którym docierają one w inne miejsca na ziemi, co
zasadniczo zmienia jego „tubylczy", czyli „zapóźniony" charakter.

190

�Widz wolny czy bezwolny?

Kontynuując rozważanie problemu wolności mediów, warto zwrócić uwagę
na szeroki nurt badań etnograficznych dotyczących udziału mediów w procesie
konstruowania tożsamości zarówno indywidualnych, jak i narodowych. Warto tu
przypomnieć tezę Stuarta Halla (1980), że kontrolowane przez państwo media
starają się konstruować „dominujące kody" państwa narodowego. T e n proces jest
szczególnie ostro widoczny w państwach postkolonialnych. Dobrych przykładów
dostarczają badania Purnimy Mankekar prowadzone w małych miastach nieopodal
New Delhi. Jej monografia ScreenigCulture, ViewingPolitics (1993) opowiada o tym,
jak w debacie z promowanymi przez media ideałami rekonstruowane są lokalne
wyobrażenia o tym, co to znaczy być kobietą, matką, żoną. Książka niesie też istotne
przesłanie dotyczące tożsamości narodowej - ukazuje, jak w postkolonialnych In¬
diach ekranizacja wielkiego tradycyjnego eposu Ramajana, wzmacniając hinduską
tożsamość narodową, nasiliła niechęć do innych narodów i grup etnicznych, a co
gorsza - dostarczyła ideowych uzasadnień stosowanej wobec nich przemocy. Au¬
torka pokazała, w jaki sposób dość kiczowaty serial stał się kluczowym elementem
bieżącej „mitopolityki", konstruując „telemitologię" (2002, s. 146) ewokującą silną
nostalgię za wspólnotą czystą i potężną, opartą na esencjalistycznej wizji kultury.
Serial, choć opowiadał o dalekiej, heroicznej przeszłości, stanowił ważne narzędzie
krytyki bieżącej polityki. Wyniki badań Mankekar pokazują ogromną siłę sprawczą
telewizji widoczną w kształtowaniu poglądów i prowokowaniu do działań. Uzmy¬
sławiają też moc mediów w ustanawianiu hegemonicznego dyskursu tożsamości
koncesjonowanej przez siły aktualnie będące u władzy.
T ę wizję komplikują wyniki badań L i l i Abu-Lughod prowadzonych
w Egipcie, które choć prowadzą ją do wniosku, że „telewizja jest kluczową in¬
stytucją produkującą kulturę narodową w Egipcie" (2005, s. 7), pokazują, że to
oddziaływanie nie jest proste, należy bowiem brać pod uwagę wielogłosowość
przekazu medialnego. Różne stacje telewizyjne produkują i emitują odmienne
dyskursy medialne, pozostające na usługach różnych interesów narodowych, eko¬
nomicznych i klasowych, które zgodnie z przewidywaniami Gramsciego konkuru¬
ją ze sobą, walcząc o hegemonię, czyli o „rząd dusz" (tamże s. 43). W efekcie do¬
minujący dyskurs elit władzy jest nieustannie zagrożony i w każdej chwili może
zostać zastąpiony przez dyskurs konkurencyjny. Zatem choć telewizja odgrywa
znaczącą rolę w konstruowaniu tożsamości narodowej, walka toczy się pomiędzy
różnymi wizjami czy wręcz definicjami narodu i jego kultury. Konkurujące dys¬
kursy walczą finezyjnymi metodami, bowiem skuteczność telewizji w budowaniu
egipskiej tożsamości narodowej jest możliwa głównie dzięki temu, że oddziału¬
jąc na poziomie kulturowym i socjopolitycznym, rozwija swoją magię poprzez

191

�Anna Malewska-Szałygin

przyjemność i „podświadome kadrowanie obrazu", a nie poprzez przymus (tamże,
s. 9). W efekcie zwycięski dyskurs z ogromną siłą narzuca hegemoniczną wizję toż¬
samości poprzez rozrywkę, niekojarzącą się ze sferą politycznych sporów. T o kole¬
iny przykład silnie podporządkowującego i ograniczającego wpływu mediów.
Nieco odmienne jest przesłanie monografii Dramas of Nationhood (2005),
wieńczącej egipskie badania L i l i Abu-Lughod. Książka jest skonstruowana jako
zderzenie dwóch ważnych głosów w dyskursie medialnym: głosu producentów,
z którymi autorka przeprowadzała wywiady w Kairze i Aleksandrii, oraz głosu
konsumentek przekazu telewizyjnego, wieśniaczek z Górnego Egiptu i pomocy
domowych w Kairze. Przykładem głosu producenckiego są wypowiedzi autorki
scenariuszy popularnych seriali, takich jak Żniwa miłości, sześćdziesięcioletniej
Fathiyy al-'Assal, lewicowej aktywistki, kairskej feministki, socjalistki, pisarki,
prześladowanej przez cenzurę, a nawet więzionej. Fathiyya al-'Assal deklarowała,
że tworząc scenariusze, stara się promować wartości charakterystyczne dla miesz¬
czańskich klas społeczeństw zachodnich, takie jak partnerstwo w związkach mał¬
żeńskich i dążenie do samorozwoju jednostek, w tym także kobiet. Słuchając jej
głosu, wydawać by się mogło, że zdolność mediów do upowszechniania i ugrunto¬
wywania nowych systemów wartości i nowego typu tożsamości jest ogromna.
Jakkolwiek oddziaływanie mediów na konstruowanie tożsamości jest nie¬
zaprzeczalne, rozmowy z egipskimi wieśniaczkami i pomocami domowymi w Ka¬
irze pokazują, że oddziaływanie to nie jest takie proste, a „strategie" producentki
wskutek zastosowania lokalnych „taktyk" odbioru ulegają zmianie. Abu-Lughod
pisze, że wioskowe rozmówczynie w swoich wypowiedziach konstruują obraz sa¬
mych siebie na wzór heroin telewizyjnych melodramatów. Konfrontując tak zbu¬
dowany własny wizerunek z bohaterkami serialów, dochodzą do wniosku, że ich
życie znacząco odbiega od promowanego przez media wzoru, co owocuje poczu¬
ciem przegrania, wykorzystywania i marginalizacji.
Paradoksalnie jednak konfrontacja z telewizyjnymi wzorami osobowymi
nie popycha wiejskich kobiet w stronę świata zachodniej nowoczesności, ale
w stronę nowych form islamu. Nowa oferta islamskich duchownych wychodzi na¬
przeciw potrzebom nowych tożsamości jednostkowych, znacznie bardziej zindy¬
widualizowanych niż dawne, określane poprzez umiejscowienie w zależnościach
społeczności rodowej. Ta wizja nowej, dążącej do samorozwoju jednostki ludzkiej
została wytworzona i upowszechniona między innymi poprzez media. Odpowie¬
dzią na nią są szkolenia dla kobiet, organizowane w meczetach, pozwalające na
odnalezienie miejsca we współczesnym świecie „godnego nowoczesnej kobiety
islamu". T e n paradoks opisany przez Abu-Lughod w szkicu z 2002 roku znacząco

192

�Widz wolny czy bezwolny?

komplikuje problem relacji media a wolność. Z jednej strony przekaz medialny
ma moc wdrażania nowych wartości i wzorów tożsamości, z drugiej okazuje się,
że po przeniesieniu ich na lokalny grunt powstają trudne do przewidzenia hybrydyczne sploty zarówno wartości, jak i tożsamości. Konkludując, choć potęga
mediów jako czynnika zmiany jest oczywista, kierunek rzeczywistych zmian jest
często zaskakujący.
Podsumowując krótki przegląd wyników etnograficznych badań mediów,
trzeba stwierdzić, że przezwyciężając jedne zniewolenia, media konstruują inne.
Kategoria zniewolenie, podobnie jak pojęcie wolność, są bardzo różnie rozumia¬
ne, zmienne i zależne od kontekstu kulturowego. T o , co jest wolnością jednych,
bywa zniewoleniem innych. Jedno jest pewne, przewidując oddziaływanie me¬
dialnych produkcji na odbiorców należy brać pod uwagę lokalną wiedzę potoczną
mającą zdolność sprytnego przekształcania dowolnego przesłania w ideę często
zupełnie niezgodną z zamierzeniami twórców, ale pasującą do lokalnego obrazu
świata. Lokalna mètis, chytrze unikając totalizującej siły mediów, staje się odpo¬
wiedzialna za to, że intencje producentów medialnych chybiają celu, a recepcja
mediów okazuje się odmienna od zamierzonej. Relacja jest jednak dwustronna.
Lokalny dyskurs absorbuje nowe obrazy i treści przynoszone przez media, łącząc
je z dotychczasową wizją rzeczywistości, zmieniając ją i rekonfigurując. Zrozu¬
mienie tej skomplikowanej relacji wymaga pogłębionych badań jakościowych,
które biorą pod uwagę kontekst kulturowo-ideowo-społeczny produkowania
i odbioru mediów. W przypadku społeczeństw postkolonialnych i społeczności
postchłopskich badania prowadzone metodą etnograficzną wydają się szczególnie
skuteczne. Kierując się takim przekonaniem, zamierzam rozpocząć nowy projekt
badawczy pozwalający na stwierdzenie, w jaki sposób przekaz medialny oddziału¬
je na opisywane przeze mnie wiejskie wyobrażenia o władzy i państwie (Malew­
ska-Szałygin 2008) oraz w jaki sposób nowotarska mètis przekształca obrazy i treści
przenikające z mediów do lokalnego dyskursu o tożsamości i polityce.

193

�Anna Malewska-Szałygin

Bibliografia:
Abu-Lughod L . , 2002, Egyptian Melodrama - Technology of the Modern Subject?, [w:] Me­
dia Worlds. Anthropology of New Terrain, eds. Faye D . Ginsburg, Lila Abu-Lughod,
Brian Larkin, Berkeley, Los Angeles-London, s. 115-133.
Abu-Lughod L., 2005, Dramas of Nationhood. The Politics of Television in Egypt, Chicago.
Appadurai A., 2005, Nowoczesność bez granic. Kulturowe wymiary globalizacji, tłum. Z. Pucek,
Kraków.
Baudrillard J., 2005, Symulakry i symulacja, tłum. S. Królak, Warszawa.
Berger P., Luckmann T., 1983, Społeczne tworzenie rzeczywistości, tłum. J. Niżnik, Warszawa.
Człowiek Grecji, 2000, red. Jean-Pierre Vernant, tłum. P. Bravo, Warszawa.
Debord G., 2006, Społeczeństwo spektaklu oraz Rozważania o społeczeństwie spektaklu, tłum.
M . Kwaterko, Warszawa.
Dyskurs jako struktura i proces: praca zbiorowa, 2001, red. T e u n A. van Dijk, tłum. G. Gro¬
chowski, Warszawa.
De Certeau M., 2008, Wynaleźć codzienność: sztuki działania, tłum. K. Thiel-Jańczuk, Kraków.
Detienne M . , Vernant J.-P., 1978, Cunning Intelligence in Greek Culture and Society, Atlantic
Highlands, N.J.
Geertz C., 2005, Myśl potoczna jako system kulturowy, w: Wiedza lokalna. Dalsze eseje z zakresu
antropologii interpretatywnej, tłum. D . Wolska, Kraków, s. 81-100.
Ginsburg F. D., 2002, Screen Memories: Resignifying the Traditional, [w:] Indigenous Media,
[w:] Media Worlds. Anthropology of New Terrain, eds. Faye D . Ginsburg, Lila AbuLughod, Brian Larkin, Berkeley, Los Angeles, London, s. 39-57.
Hall S., 1980, Encodingfdecoding, [w:] Culture, Media, Language, eds. Stuart Hall, Dorothy
Hobson, Andrew Lowe, Paul Willis, London, s. 128-138.
Hastrup K., 2008, Droga do antropologii. Między doświadczeniem a teorią, tłum. E. Klekot,
Kraków.
Herzfeld M . , 2004, Antropologia. Praktykowanie
tłum. M . M . Piechaczek, Kraków.

teorii w kulturze

i społeczeństwie,

Hołówka T., 1986, Myślenie potoczne, Warszawa.
Krytyczna analiza dyskursu: interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, 2008,
red. A. Duszak, N . Fairclough, Kraków.
Larkin B., 1997, Indian Films and Nigerian Lovers: Media and Creation of Parallel Modernities,
„Africa" 67 (3).
Larkin B., 2002, The Materiality of Cinema Theaters in Northern Nigeria, [w:] Indigenous Media,
[w:] Media Worlds. Anthropology of New Terrain, eds. Faye D . Ginsburg, Lila AbuLughod, Brian Larkin, Berkeley, Los Angeles-London, s. 319-336.

194

�Widz wolny czy bezwolny?

Malewska-Szałygin A., 2008, Wyobrażenia o państwie i władzy we wsiach nowotarskich 1999-2005,
Warszawa.
Mankekar P., 1999, Screening Culture, Viewing Politics: An Ethnography of Television, Woman­
hood, and Nation Postcolonial India, Durham NC.
Mankekar P., 2002, Epic Contests: Television and Religious Identity in India, [w:] Indigenous
Media, [w:] Media Worlds. Anthropology of New Terrain, eds. Faye D . Ginsburg, Lila
Abu-Lughod, Brian Larkin, Berkeley, Los Angeles, London, s. 134-151.
McLuhan M . , 2004, Zrozumieć media, tłum. N . Szczucka, Warszawa.
M0hl P., 1997, Village Voices. Coexistence and Communication in a Rural Community in Central
France, Copenhagen.
Niżnik J., 1991, Potoczność jako kategoria teoretyczna, [w:] Kategoria potoczności, red. A. Jaw¬
łowska, Warszawa.
Rapport N . , 2000, Discourse, [w:] Social and Cultural Anthropology. The Key Concepts, eds.
N . Rapport, J. Overing, London-New York, s. 117-126.
Sahlins M . , 2006, Wyspy historii, tłum. I . Kołbon, Kraków.
Schutz A., 1984, Potoczna interpretacja ludzkiego działania, [w:] Kryzys i schizma, red. E. Mo¬
krzycki, tłum. D . Lachowska, Warszawa, s. 137-192.
Scott J.C., 1985, Weapons of the Weak, New Haven, Conn.
Scott J., 1988, Seeing like the State. How Certain Schemes to Improve the Human Condition Have
Failed, Yale, New Haven-London.
Taylor Ch., 2010, Nowoczesne imaginaria społeczne, tłum. A. Puchejda, K. Szymaniak, Kraków.
Wilk R., 2002, Television, Time, and the National Imaginary in Belize, [w:] Indigenous Media,
[w:] Media Worlds. Anthropology of New Terrain, eds. Faye D . Ginsburg, Lila AbuLughod, Brian Larkin, Berkeley, Los Angeles-London, s. 171-188.

195

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11044" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11022">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/101cc6b43a9e10322a68928d246d63e4.pdf</src>
        <authentication>e08366c8ed40207d1d8602eb1504a8d4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131723">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131724">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131725">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131726">
                <text>Widzenie rzeczywistości w pejzażach Jerzego Nowosielskiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131727">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4, s.17-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131728">
                <text>Chrudzimska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131729">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131730">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131731">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131732">
                <text>Widzenie rzeczywistości w pejzażach
Jerzego Nowosielskiego
Katarzyna Chrudzimska
1. Wprowadzenie
Twórczość Jerzego Nowosielskiego można spróbować okreś­
lić podziałem na pięć podstawowych kierunków:
_ sztukę abstrakcyjną;
_ sztukę figuratywną (akt, portret, sceny figuralne);
_ martwe natury;
_ pejzaż;
- ikony (do których włączam też realizacje wnętrz sakralnych);
Zauważyć należy, że są to wszystko klasyczne gatunki
malarstwa. Nowosielski nie kwestionuje ich zasad, ale w grani­
cach wyznaczonych tradycją kreuje własny, odrębny i niepo­
wtarzalny styl . Wydaje się, że artysta nie ma „swojego lema­
t u " . Eksperymentuje na wielu płaszczyznach, zarówno w za­
kresie techniki jak i tematu obrazu. Uprawiając wymienione
wyżej gatunki równolegle, czasem decyduje się na chwilowe
zatrzymanie przy jednym z nich. Następuje wtedy okres twór­
czości zarezerwowany dla jednego typu dzieł jak np. ostatnie
lata - poświęcone portretom cerkwi.
1

2

kach jej matematyczne reguły. Linie biegnące ku horyzontowi
nie zawsze mają na nim swój kres, punkt zbieżny, ale wybiegają
poza fragment rzeczywistości objętej przedstawieniem. Wyraź­
nie widoczne jest to zwłaszcza w późniejszych pracach tego
okresu (por. i l . 2, 3,). Charakterystyczny dla pejzaży łódzkich
koloryt - dość jasny, stonowany, przeważnie biało - szary, oraz
mięsista faktura malowidła, wielu badaczom nasuwają skojarze­
nie z twórczością Utrilla .
Z czasem linie wykreślające perspektywę - początkowo
idealnie niemal proste (il. 2 ) - s t a j ą się płynne (il. 3). Zmienia się
również kadraż obrazów. Stopniowo linia horyzontu, wyzna­
czona zasadą złotego podziału, unosi się zostawiając niebu
coraz mniej miejsca, aż w końcu wypiera je zupełnie. Pojawia
się motyw ulic pnących się nienaturalnie stromo w górę
- typowy zwłaszcza dla późniejszej twórczości artysty. W efek­
cie zmiany punktu widzenia (miasta są obserwowane z. wysoko
umieszczonego, jednak wciąż jeszcze z jednego, stałego punk­
tu) wzmaga się wyobcowanie widza, dystans do obrazu.
3

Potęguje to nastrój tajemniczości,
nierzeczywistości, a nawet niepoko­
ju i zagrożenia.
Wśród pejzaży miejskich z lat
1950-62 tylko część nosi tytuł łódz­
kich, ale nawet na nich trudno rozpo­
znać ulicę Piotrkowską. Przedsta­
wione ulice równic dobrze można
umieścić w Krakowie, na warszaws­
kiej Woli czy w jakimkolwiek innym
mieście, niekoniecznie nawet pols­
kim. Malarstwo Jerzego Nowosiels­
kiego nigdy nie aspirowało do rangi
historycznego,
faktograficznego.
Odróżnia to zasadniczo tę twórczość
od dzieł Utrilla czy innych prymity­
wistów. Bowiem pomimo wielu po­
wierzchownych podobieństw forma­
lnych, malarstwa Nowosielskiego
nie można nazwać prymitywnym.
Jak zauważa Mieczysław Porębski,
11. 27. Kobiety na plaży, 1992
Oczywiście istnieją wyjątki
jest to świadome stosowanie przez
..wielkie eksperymenty" i innowacje
artystę prymitywnego widzenia, jako jednego ze środków
-jak seria czarnych aktów, czy pejzaży mozaikowych, które
wyrazu, którymi dysponuje .
dość jednoznacznie umiejscowić można w czasie. Uznałam
jednak, że bardziej miarodajna będzie próba analizy twórczości
Pejzaże łódzkie są wewnętrzną, subiektywną wizją. Nie są to
Nowosielskiego przy zastosowaniu klucza ikonograficznego,
wizerunki miasta przemysłowego (którym przecież Łódź jest)
nie chronologicznego.
zwłaszcza jeśli porównamy je z widzeniem tego tematu przez
Podział pejzaży na dziesięć podstawowych grup sugerują
innych artystów np. Rafała Malczewskiego.
nadane przez artystę tytuły. Uwzględniłam też martwe natury
Co jest zatem istotą Łodzi według Nowosielskiego? - ulice,
'kompozycje figuralne, w których pejzaż istnieje jako element
domy, tramwaje. Nie ma niczego poza tytułem co by jedno­
dodatkowy lub uzupełniający.
znacznie mówiło widzowi, że ogląda pejzaż tego właśnie
miasta. To też cecha typowa dla Nowosielskiego - nic interesuje
- Pejzaże miejskie.
go indywidualizm, ale przeciwnie - to co powszechne, general­
ne, główna zasada i istota rzeczywistości.
Wbrew tytułowi pejzaże łódzkie nie są pejzażami Łodzi. Są to
fejzaże łódzkie. Te najbardziej realistyczne w twórczości
pejzaże Miasta.
erzego Nowosielskiego pejzaże powstały w latach 1950 - 62,
°dczas pobytu artysty w Łodzi.
Widoki ulic. Ten rodzaj pejzaży miejskich wyrasta z do­
Mai arz posłużył się w nich klasycznym rodzajem perspekświadczeń pejzaży łódzkich. Wspólne jest zainteresowanie
У ~ perspektywą linearną, łamiąc jednak w wielu przypad­
wnętrzem miasta, jego ulicami uciekającymi poza horyzont,

Styl Jerzego Nowosielskiego - ka­
non narzucony artyście przez same­
go siebie - ukształtował się bardzo
wcześnie. Stosunkowo łatwo rozpo­
znać jest obrazy powstałe w latach
pięćdziesiątych, ze względu na inny
koloryt (brązy, biele, szarości) oraz
takturalność plam barwnych (z cza­
sem uległy one wygładzeniu, uprosz­
czeniu do niemal monochromatycz­
nych, skontrastowanych plam kolo­
ru). Już jednak w połowic lat sześć­
dziesiątych istnieją wszystkie zasad­
nicze schematy
ikonograficzne,
z których Nowosielski korzysta do
dziś. Artysta powraca do nich wciąż
na nowo, za każdym razem nieco
inaczej, ale zawsze zachowując pod­
stawowe rządzące nimi zasady.

4

a

2

D

17

�pozbawionymi konwencjonalnej, geometrycznej sztywności.
Kontynuowana jest też faktura i kolorystyka pejzaży łódzkich,
choć widoczne są zmiany w kierunku wygładzania plam coraz
żywszych i bardziej kontrastowych barw.
Równolegle w tym nurcie pojawia się dość zasadnicza
zmiana w ujęciu tematu. Idąc ulicą nie patrzymy j u ż wyłącznie
wprost, w kierunku magicznego horyzontu, ale odwracamy
głowę w bok, podziwiając pierzeje ulic i wystawy sklepowe ( i l .
5). Przestrzeń obrazu zostaje drastycznie zmniejszona, a ostate­
cznie ograniczona do jednego planu ( i l . 5). Jednocześnie
urozmaica i przełamuje tę konwencję motyw drzwi i okien
otwierających się na nowe przestrzenie. W witrynach sklepo­
wych pojawiają się nowi bohaterowie - manekiny - potęgujący
nierealność wizji, niepokojący swym uderzającym podobieńst­
wem do mieszkańców miasta (por. zwłaszcza i l . 5).
Wycinkowość kompozycji, surrealistyczne zestawienie wielu
szczegółowych elementów oraz ich nieokreśloność (np. kobiecy
półakt wiszący jak ikona nad bramą - i l . 5) potęgują nastrój
tajemniczości.
Warto poświęcić jeszcze kilka słów Pejzażowi z Bolkowa,
1967 ( i l . 4). Jest to jeden z niewielu przykładów portretowania
przez Nowosielskiego konkretnego, znanego z nazwy miasta
(obok pejzaży łódzkich, Ławry Poczajowskiej, czy domku
z Ustronia - i l . 6). Zaskakująca jest duża indywidualizacja
przedstawienia, mówiąca wiele o charakterze starego miastecz­
ka z gotyckim, ceglanym kościołem.
Jerzy Nowosielski dość często przełamuje własną konwencję,
malując obrazy zadziwiające swą odmiennością, jakby chcąc
sprawdzić swe siły na innym polu, czy przerwać jednostajność
swego kanonu,by potem do niego powrócić z nowymi doświad­
czeniami. Myślę, że taką „chwilą zapomnienia" mógł być,
malowany albo z natury albo o tej naturze wspomnień - Pejzaż
Z Bolkowa.
Widoki dzielnic. To jakby spojrzenie na miasto z leżącego
poza nim wzgórza, następny krok artysty w stronę zwiększenia
dystansu między widzem a płótnem. Ten typ pejzażu, po­
sługując się terminologią Aleksandra Wojciechowskiego, moż­
na by nazwać pejzażem topograficznym . Wysoko umieszczony
horyzont, ograniczenie głębi w zasadzie do jednego planu ( i l .
12), schematyczne przedstawienie dróg i lapidarne zaznaczenie
architektury miasta nasuwają skojarzenia z mapami' . Ciekawe
jest, co artysta uznał za najważniejsze i konieczne do umiesz­
czenia na takiej mapie. Okazuje się, że istotę „ m i a s t o w o ś c i "
można sprowadzić do dworca kolejowego, dróg i górującej nad
wszystkim świątyni. W nich mieszczą się podstawowe zadania
i funkcje miasta. Dziwić może, że w osadach rzadko znajduje się
miejsce dla ich mieszkańców ( i l . 12).
5

1

Jak słusznie zauważa Bożena Kowalska, artysta używa dwu

różnych perspektyw, tak jakby krajobraz obserwowany był z co
najmniej dwu różnych punktów . Ziemia jest widziana z lotu
ptaka (stąd wysoki horyzont i sposób przedstawiania dróg),
natomiast architektura malowana jest tak, jakby obserwator stał
na wprost fasady każdego budynku. Można założyć, że to
swobodne podejście do zasad optyki w dużym stopniu wynika ze
zdobyczy kubizmu, ale warto zauważyć, że uwzględnienie dwu
pozycji widza - wewnętrznej i zewnętrznej względem przed­
stawienia - powszechnie stosowane było w malarstwie ikono­
wym. Wynikająca z tego zabiegu deformacja służyć ma oczywiś­
cie wyrażeniu subiektywnej postawy malarza wobec rzeczywis­
tości. U Nowosielskiego proces ten łączy się ze zmianą proporcji
natura - architektura. Ziemia - oglądana z dystansu - ulega
monumentalizacji, góruje nad trochę groteskowymi, klockowymi
budynkami, niepozornymi, zbudowanymi na ludzką miarę,
a więc i przedstawionymi z ludzkiej perspektywy ( i l . 12).
7

Dwa nowe elementy, które pojawiają się w pejzażach
dzielnic:
- zwielokrotnienie punktów widzenia oraz
- akcentowanie przewagi natury nad dziełami człowieka
będą kontynuowane w późniejszej twórczości Jerzego Nowosie­
lskiego, a zwłaszcza w cyklach lotnisk i pejzaży zielonych.
3. Lotniska.
Wyraźnie widoczna jest kontynuacja i rozwój poprzedniego
schematu kompozycyjnego - płaska powierzchnia ziemi zaj­
mująca całe niemal płótno, widziana z lotu ptaka (a raczej z lotu
samolotu), uzupełniona wąskim paskiem szarego nieba u góry
obrazu. Jasno widać też na czym polega podwójność perspek­
tywy - niektóre samoloty widzimy z góry, inne z boku (il. 13),
„ l e c i m y " nad autobusem, ale stoimy na ziemi twarzą w twarz
z. dziewczyną - pilotem.
Lotniska to cykl niezwykły. Również ze względu na oryginal­
ną ikonografię. Jest to jedyny znany mi w historii malarstwa
przykład uczynienia z samolotu głównego bohatera. I jak
przystało na temat, również sposób przedstawienia jest nietuzin­
kowy. Trzeba przecież zauważyć, że dzięki opisanym wyżej
zabiegom formalnym, Nowosielski oprócz samego obrazu
samolotu przekazuje nam podstawowe informacje o jego moż­
liwościach i przeznaczeniu. Dwa punkty odniesienia - ziemia
i niebo - pasy startowe, samoloty, autobus dowożący pasażerów
(reprezentowanych przez pana z parasolem), no i pilot - to
właściwie kompletny inwentarz i podstawowe funkcje lotniska,
wyrażone za pomocą prostych znaków i skrótów.
Lotniska powstawały w latach sześćdziesiątych. W wypowie­
dziach artysty i krytyce nie znalazłam wielu informacji na ich
temat.

11. 28. Venus z lustrem, 1968

18

�П. 29. Akt - kobieta przy oknii

4. Pejzaże zielone.

5. Malarstwo Jerzego Nowosielskiego a nurt pittura

W tym samym schemacie wykształconym przez pejzaże
miejskie, a kontynuowanym w cyklu lotnisk, tkwią również
Pejzaże zielone. Są one jednocześnie punktem kulminacyjnym
procesu rozpoczętego przez Pejzaże łódzkie. Nie ma już w nich
mowy choćby o podobieństwie do widzenia zgodnego z prawa­
mi perspektywy linearnej. Wykreślona geometrycznie głębia
ustąpiła miejsca płaszczyźnie zakomponowanej według zasad
oryginalnej optyki, zakładającej wielość punktów widzenia,
mch i subiektywność wizji.

Swym nastrojem tajemniczości, melancholii, niepokoju pej­
zaże miejskie Jerzego Nowosielskiego przypominają atmosferę
dzieł Giorgio de Chirico. Pomimo widocznych różnic formal­
nych, w obu przypadkach mamy do czynienia z podobną
poetyką i w y m o w ą dzieł. Nieokreśloność miejsc i wnętrz (por.
Pejzaże, Martwe natury i Manekiny G. de Chirico z Aktami we
wnętrzach Nowosielskiego) oraz tworzony świadomie dystans
między widzem a obojętną, obcą rzeczywistością składają się na
magiczność i odrealnienie atmosfery. W jej kreowaniu obaj
artyści posługują się analogicznymi środkami formalnymi.

Architektura z głównego tematu zeszła do rangi jednego
elementów. Nie ma już miasta, a zaledwie „ d o m k i " skontras'owane z ogromem, potęgą i dominacją natury ( i l . 8). Zreduko­
wanie palety barw, zimna tonacja zieleni, duże plamy koloru,
rak szczegółów, potęgują wrażenie monumentalności, od­
cienia, powagi i przewagi przyrody. Dochodzi nawet do
całkowitego wyeliminowania śladów człowieka ( i l . 9), a także
° Pominięcia stery nieba.
г

a

dzięki zastosowaniu kadrażu panoramicznego* tzn. pominiębocznych kulis zamykających kompozycję (lub bardzo
atnemu ich zasygnalizowaniu) oraz poprzez przewagę linii
^?
У - wybiegających poza ramy obrazu, artysta
ob
wrażenie spokoju, wyczekiwania, statyki. Kreuje
raz harmonijnej, wiecznej natury. Określa też miejsce człoa malując - jak to trafnie określa Bożena Kowalska - domy
ane pejzażowi''. Ale jest to poddaństwo, a nie niewolnictk ' * У ' к а z naturalnych praw i przebiega bezkonfliktowo,
•"lonijnie.
1

о т а 1 П

u

6

п

a

с п

metafisica.

Należy do nich przede wszystkim perspektywa. W obu
przypadkach jest to pozorna perspektywa zbieżna. Pozorna,
gdyż pogwałcone zostały jej zasady - następuje zwielokrot­
nienie przestrzeni dzięki wyznaczeniu kilku punktów zbieżnych
na widnokręgu , a nawet kilku domyślnych linii horyzontu
obok jednej już istniejącej.
Z metafizyką łączą się też umykające perspektywy placów,
ulic, dróg górskich, ich nieograniczoność i nieskończoność.
Odludność miast, samotność, izolacja nielicznych ich miesz­
kańców, którymi często są niesamowite postaci zjaw - maneki­
nów, budzą niepokój, oczekiwanie, a również uczucie za­
grożenia i niepewności. Zagadkowość potęguje też protow przypadku de Chirico, i postsurrealistyczne w przypadku
Nowosielskiego - konfrontowanie przedmiotów i elementów
pejzażu. Ulica jest jakby wyobcowana z realnego świata, jest
bliższa światu marzeń sennych ograniczonemu do powtarzają­
cych się z intrygującą widza częstotliwością kilku motywów
- ulicy, manekinów, pociągu".
10

19

�Przestrzeń obrazu wzbogacona zostaje typowym dla nadrealizmu efektem obrazu w obrazie, uchylonych okien i drzwi
prowadzących w zaświaty. Za nimi czają się tajemnicze postaci,
które trudne do określenia, a u de Chirica sygnalizowane tylko
cieniem, wzmagają jeszcze niepokój.
Zatrzymajmy się na chwilę przy obrazie pociągu, występują­
cym u obu artystów i prześledźmy cykl obrazów Jerzego
Nowosielskiego pt. Pejzaże z kolejką. Zabawne jest, że obaj
malarze przyznają, iż motyw ten zawdzięcza swe istnienie
faktowi, że ojcowie ich... zatrudnieni byli na kolei . Jest to więc
hołd złożony dzieciństwu, uosobienie marzeń tamtego czasu,
może niezupełnie przebrzmiałych - bo kolejka to przecież
zabawka mężczyzn w każdym wieku. Pociągi de Chirica
i Nowosielskiego przypominają właśnie zabawki - wagoniki
ciągnięte przez stare, parowe lokomotywy.
12

Pociąg oznacza rozstanie, odjazd przyjaciela, tęsknotę (to
terminy zaczerpnięte z tytułów prac de Chirica), a także
nietrwałość i przemijalność. O ile jednak kolejki de Chirica
jeżdżą po ziemi, równolegle do linii horyzontu, o tyle u Nowo­
sielskiego są to podróże za horyzont (il. 11) metafizyczną windą
do nieba ( i l . 14).
Krystyna Janicka interpretując malarstwo Giorgio de Chirico
zwraca uwagę na dwie kategorie wykorzystywanych przez
niego motywów. Pierwszą stanowią arkady, perystyle, portyki,
place i frontony zdobne w antyczne rzeźby - symbolizujące jej
zdaniem kulturę i tradycję śródziemnomorską. Drugą - lokomo­
tywy, zegary, instrumenty inżynieryjne i przybory miernicze
- atrybuty współczesnej cywilizacji i nauki. Połączenie tych
dwu rodzajów tworów ludzkiego ducha przynależnych do
różnych czasowo kultur, poprzez kontrast i nieodpowiedniość
rodzi zaskoczenie . Spójrzmy teraz na trochę groteskowy obraz
Jerzego Nowosielskiego Cerkiew z lokomotywą,
1989 ( i l . 7).
Jego konstrukcja opiera się na podobnym schemacie dysonansu
między nowoczesnością (reprezentowaną przez lokomotywę)
13

a spuścizną kulturową, duchowością i wartościami tradycji
(zawartymi w znaku cerkwi).
Dzieła tego typu starają się sumarycznie pokazać przebytą
drogę, skonfrontować początek z końcem, źródła z dniem
dzisiejszym. Są kolejną próbą odpowiedzi na pytania skąd
przychodzimy?, czym jesteśmy? dokąd idziemy? Przy czym dla
de Chirico korzeniami jest świat kultury antycznej, a dla
Nowosielskiego świat Cerkwi Prawosławnej.
Daleka jestem od sugerowania, że Jerzy Nowosielski bezpo­
średnio zapożyczał motywy od Giorgio de Chirico. Myślę, &amp;
wspólne obu artystom myślenie surrealistyczne doprowadziło
ich równolegle i niezależnie do analogicznych rozwiązań
Widoczne są różnice warsztatowe, inna faktura i koloryt
obrazów, Nowosielski szybko też odchodzi od perspektywy
linearnej, która u de Chirica obecna jest w całej twórczości
Jednakże obaj uzyskują w swych dziełach bardzo silny, niepo­
wtarzalny nastrój, który uznałam za upoważniający do włącze­
nia pejzaży Jerzego Nowosielskiego do nurtu realizmu magicz­
nego.
6. Pejzaże w typie ikon.
Pejzaże syntetyczne. Jest to grupa pejzaży górskich po­
wstałych w latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych, malowa­
nych w manierze kubistyczno-ikonowej. Góry nieprawdopodo­
bne, nielogiczne geologicznie, budowane są przy użyciu pros­
tych brył, przy minimalnej głębi obrazu, która następnie
zredukowana zostaje do jednej płaszczyzny (il. 20). Nasuwa się
skojarzenie z górami ikonowymi, ledwo zasugerowanymi,
zasygnalizowanymi jako tła dla ważniejszego głównego tematu
ikony. Najlepiej chyba jednak określają te obrazy same tytuły.
Jest to rzeczywiście synteza pejzażu górskiego, skrajne uprosz­
czenie formy - kształtu, przestrzeni i barwy. Duże plamy
umownych kolorów (o bogatej gamie - zieleni, od cynkowej,
chromowej do zieleni Veroneza; błękitu, od Rembrandta do
ultramaryny; brązów, od umbry, przez ziemię sjeneńską do różu
indyjskiego; urozmaiconej akcentami oranżu, cynobru i żółci
chromowej) wyznaczone są prostymi, przeważnie horyzontal­
nymi i wertykalnymi liniami określającymi zarazem konstruk­
cję i architektonikę dzieła.
Na tym tle pojawia się nowy element - kształt zbliżony do
kwadratu, otoczony ramą, wyeksponowany kontrastowością
barwy. Jest to Z N A K , znak w górach (il. 14). Znak czego? Jerzy
Tchorzewski i Andrzej Kostołowski odczytują go jako lufcik,
judasza, okno podpatrujące sacrum, jako możliwość przebicia
się na drugą stronę poprzez niepokonalną dla naszego wzroku
zasłonę rzeczywistości . Znak obrazu, ramy, ikonostasu do­
strzega w nim Władysław Panas .
Te góry to wyżyny ducha, miejsce Objawienia. Objawienie
następuje w postaci znaku - obrazu - ikony. W średniowieczu
boskość objawiała się w blasku, świetle. Być może w naszych
czasach przychodzi w barwie, w płaszczyźnie czystego koloru
- oranżu, żółci, błękitu...
Pejzaże „ z ż y c i e m ' ' . Jest to przykład bezpośredniego zapoży­
czenia przez Nowosielskiego schematu ikonograficznego z ma­
larstwa ikonowego. Chodzi tu o tzw. „ikonę z życiem" p '
stawiającą zwykle męczenników. Główne pole - kowczeg "
zajmuje w niej postać ukazana według zasad kanonu, aobrzeW
wypełniają liczne sceny męczeństwa świętego. Wszystkie j
zasady przejął Jerzy Nowosielski z małym jednak wyJ3jk "
- miejsce człowieka oddał krajobrazowi"' Schematowi te •
nie towarzyszy określony typ pejzażu. Najczęściej jest to pej
syntetyczny ( i l . 14), ale również np. pejzaż zielony (il
M o ż e m y traktować ten rodzaj obrazów dwojako - " ^ ,
czysto formalny zabieg, zabawę, nowe doświadczenie,
przydając mu dodatkowe znaczenie mistyczne. Od s
kompozycji, układ z obrzeżem dopełniającym pozwą
14

15

r K d

|el

4

a

) 0

i

1

II. 30. Kobieta i góry, 1958

20

�rozszerzenie czasu i przestrzeni, na podanie dużo większej ilości
informacji. Sceny wokół przedstawiać mogą zdarzenia symul­
tanicznie - następujące po sobie w czasie, rozgrywające się
wielu różnych miejscach. I tak np. w Mieście u stóp gór, 1963
oglądać możemy historię osiedlania się człowieka w górskiej
okolicy, a we Wschodzie Słońca w Bieszczadach, 1963 ( i l . 15)
różne warianty krajobrazu ze Słońcem.
Zastanawiając się nad genezą użytej formy dojść musimy do
wniosku, że autor chciał podkreślić metafizyczność, spirytualizm i sakralność natury, a przede wszystkim gór i Słońca. Góry
od zawsze uważane były za okolice szczególne, miejsce
epifanii, siedzibę bogów, jako że swymi wierzchołkami dotyka­
ją nieba. Są też znakiem związku Boga z ziemią, symbolem
miejsca świętego, Opatrzności, Łaski i Opieki Bożej. Ich ogrom,
potęga i niedostępność budzą metafizyczne odczucie wyżyn
i bezczasowości.
w

Góry są częstym motywem twórczości Nowosielskiego.
Wśród pejzaży liczne są miasta w górach oraz drogi w górach.
Występują one w postaci motywów, ale także głównych le­
matów krajobrazów różnych typów. Już same tytuły: np. Miasto
ustóp gór, czy Góry nad miastem (il. 14) akcentują jednoznacz­
nie potęgę i przewagę gór. Z drugiej strony odnosimy wrażenie
harmonii podkreślonej kolorem i formami budowli ( i l . 15).
Droga jest chyba najczęściej pojawiającym się elementem
w dziełach Jerzego Nowosielskiego (por. i l . 10, 16). Drogą jest
też ulica (por. i l . 2, 3, 5). Drogi Nowosielskiego są proste,
z niewielką ilością zakrętów i rozstajów. Odważnie pną się
w górę, wyznaczając jedyny słuszny kierunek marszu (życia..?).

dziesiątymi, lecz nie mija bez śladu. Powraca zasada budowania
obrazu linią i podporządkowaną jej plamą, lecz ta ostatnia
zmienia zasadniczo swój charakter - traci ciężar, fakturalno.ść,
staje się lekka, wibrująca.
Kolor nie wypełnia j u ż szczelnie konturu - wiele miejsca na
płótnie pozostaje niedotknięte pędzlem.
W ten właśnie sposób powstają w latach dziewięćdziesiątych
ikony cerkwi. Pierwsze wrażenie, które wywołują, to uczucie
lekkości, swobody osiągniętej z jednej strony fakturą, niewielką
ilością użytej farby, a z drugiej - szkicowością potraktowania
modela i wyrafinowaniem rysunku. Kompozycja obrazów
opiera się na liniach poziomych lub lekko ukośnych, zrów­
noważonych pionową osią główną budynku, oraz pionowymi
akcentami okien. Najczęściej całość przedstawienia otacza
monochromatyczna rama, odpowiadająca kolorem tonacji obra­
zu - są to zwykle czyste barwy cynobru, zieleni kadmowej,
błękitu pruskiego lub żółci chromowej ( i l . 17. 18).
Sylwetka samej cerkwi ograniczona jest do minimum. Wyda­
je się. że artysta osiągnął etap. na którym trudno będzie o dalsze
uproszczenia. Czy jest tak rzeczywiście, pokaże przyszłość. Na
razie widzimy obrazy, które można by umieścić w nowym
kodeksie drogowym z podpisem „Uwaga cerkiew". I tak chyba
należy je traktować - jako znak (niekoniecznie jednak drogo-

7. Pejzaże z cerkwią.
Cerkiew towarzyszy twórczości Jerzego Nowosielskiego
nieprzerwanie co najmniej od lat sześćdziesiątych, nabierając
szczególnej ważności w latach dziewięćdziesiątych. W naj­
wcześniejszych pracach cerkiew pojawia się jako jeden z wielu
elementów, następnie jest jednym z trzech podstawowych
składników syntetycznej wizji miasta, obok dworca i drogi ( i l .
7), by wreszcie zająć główne miejsce zarówno na płótnie jak
i w tytule obrazu.
Budynek świątyni zawsze jest w jakiś sposób wyróżniony.
Jego waga podkreślona jest zazwyczaj wyniesieniem na wzgó­
rze ponad resztę miasteczka ( i l . 7). Nowosielski przywraca
w ten sposób zagubioną przez człowieka hierarchię, porządek
wartości, prymat świętości.
Około 1986 roku artysta zmienia manierę malarską. Pojawia­
ją, się pejzaże mozaikowe. Krystyna Zwolińska określa tę
zmianę jako zwrot ku impresjonizmowi . Rzeczywiście na
pierwszy rzut oka nowa technika przypomina impresjonistycz­
na Typowe jest sięgnięcie po tematy „lżejsze", popularniejsze
(por. Domek z Ustronia, 1987 - i l . 6) i zagubienie klarowności
rysunku, tak charakterystycznych dla Nowosielskiego ciężkich
'mii określających tektonikę obrazu.
Jednocześnie jednak należy pamiętać, że obrazy te powstały
me w plenerze, ale w pracowni, malowane z wyobraźni czy
Pamięci. Również ich koloryt - c i e m n y , tolerujący czerń o małej
an barw - często niemal monochromatyczny nie jest zgodny
Postulatami impresjonizmu. Sam artysta przyznaje, że do tego
speryrnentu skłoniły go mozaiki rzymskie. Podczas ich
liw , '
zrozumiał, że odkrywają one twórcy nowe możDlat
' ' '
dostrzegł i nie wykorzystał impresjonizm" ,
ego nazwałam ten rodzaj obrazów mozaikowymi, uznając,
vdzic to termin bliższy zamierzeniom artysty.
niczo" "
'
b n i k i Nowosielski nie wykracza zasadlem ^°
''"'y'-'bezasowy repertuar m o t y w ó w . Głównym
, Pozostaje monaster i cerkiew, pojawia się też. kolejka
Pizod „ m o z a i k o w y " kończy się wraz z latami osiem­
17

Z

, W

a n i a

0 1

&lt; t &lt; &lt;

1

110 Z

/d

r y c

m

1 n i e

a

n

y

1

, e c

19

e m

11. 31. Portret mężczyzny z siwą brodą, 1961

21

�wy...), ideogram świątyni. Sam artysta mówi, że maluje port­
rety, ikony cerkwi. Zafascynowany architekturą, zjawiskiem
przestrzeni sakralnej, próbował utrwalić ich obraz w czasach
masowego niszczenia cerkwi .
Nowosielski kolejny raz sięga po schemat ikony świętego. Na
kowczęgu umieszcza wizerunek świątyni, wokół pozostawia
puste obrzeże. Tłumaczy, że zjawisko ikony architektury znane
jest w historii sztuki od czasów średniowiecza. Podaje przy­
kłady X V I i X V I I wiecznych rosyjskich ikon monasterów, oraz
obraz - mapę z Kalwarii Pacławskiej. Sam traktuje architekturę
jako żywą, uduchowioną. Również ona, jako część rzeczywisto­
ści, podlegać będzie procesowi przebóstwienia i wobec tego
godna jest w pełni miejsca na ikonie '.
W ślad za ideami poszły pewne zasady formalne. Budowle
ukazywane są zgodnie z wymogami ikony - frontalnie i hieraty­
cznie - stąd duża statyka przedstawień, przewaga akcentów
horyzontalnych, jednoznaczna tonacja i czystość barw. Konie­
czne też było uproszczenie formy, wypracowanie kanonu tak,
by ukazana cerkiew bliższa była swej postaci przemienionej,
przebóstwionej niż realnej, ziemskiej - stąd syntetyczne potrak­
towanie bryły, z zaznaczeniem jedynie najważniejszych ideowo
elementów (takich jak ikony, krzyże, kopuły, drzwi, okna) przy
zupełnym pominięciu nieistotnego szczegółu oraz, co jest cechą
malarstwa Nowosielskiego od samego początku, rezygnacja
z historyczności i aktualizacji przedstawienia.
20

2

8. Pejzaż towarzyszący innemu typowi przedstawień.
Pejzaż wykorzystywany jest przez Jerzego Nowosielskiego
również w innych gatunkach jego malarstwa (w aktach, kom­
pozycjach figuralnych, portretach i martwych naturach). Może
tam występować jako tło, bądź jako element o pewnym
znaczeniu ikonograficznym.
Akt w pejzażu. W niektórych przypadkach (cykle: Weekend,
Dziewczyny na statku - i l . 25, Kobiety na plaży - i l . 27) pejzaż
jest wyłącznie scenografią dla rozgrywających się w nim scen.
Pełni rolę drugoplanową, potraktowany jest więc bardzo pobież­
nie, szkicowo, aczkolwiek trzeba mu przyznać pewne znaczenie
ideowe.
Zwróćmy uwagę zwłaszcza na motyw morza (Dziewczyny na
statku, 1981, Kobiety na plaży, 1992 - i l . 25, 27), z którym
spotykamy się po raz pierwszy. Sięgająca horyzontu woda jest
zapowiedzią nowego, nieznanego, piękniejszego świata, celu
podróży, a także wielką obietnicą i nadzieją, miejscem z którego
przybyć ma Oczekiwane. Z samej swej natury nieograniczone
i nieobejmowalne, morze jest tu jednym z głównych elementów
budujących nastrojowość przedstawień .
Istnieje też grupa obrazów, których j u ż same tytuły sugerują
większe, równoprawne znaczenie pejzażu np. Kobieta i góry,
1958 ( i l . 30), Kobieta i miasto, 1970-71. Jest to jakby próba
ustalenia relacji między człowiekiem a otaczającym go świa­
tem. W przypadku kobiety i przyrody (gór) wynik jest pozytyw­
ny - istnieje między nimi łączność i harmonia. Poziome
podziały wyznaczające części ciała kobiety i warstwy geologi­
czne góry odpowiadają sobie nawzajem. Podobieństwo pod­
kreśla również analogiczna barwa ciała i skał. To jakby echo
starożytnych i średniowiecznych analogii między człowiekiem
a naturą i architekturą. O ile jednak w pierwszym przypadku
wynik jest pozytywny, o tyle zestawienie kobiety z miastem nie
jest j u ż tak jednoznaczne. Obaelementy współistnieją na jednej
płaszczyźnie, ale ich barwa wskazuje na przynależność do dwu
oddzielnych kategorii.
22

22

Cykl aktów Kobieta przy oknie ( i l . 29) redukuje pejzaż do
fragmentu ograniczonego ramą okna. Jest to grupa obrazów
ciekawych przede wszystkim ze względu na intrygujący kadraż
postaci kobiecej. Krajobraz natomiast urozmaica tło, jest częś­
cią lubianego przez artystę motywu obrazu w obrazie, drzwi
i okien zwielokrotniających przestrzeń dzieła.
Martwa natura z pejzażem. Martwe natury są najbardziej
surrealistycznymi z obrazów Jerzego Nowosielskiego. Składają
się na nie przedmioty codziennego użytku - rondle, kubki, łyżki,
lustra, umywalki. Często jednak trudno prawidłowo je rozpo­
znać. Szczególna perspektywa podobna kubistycznemu spoj­
rzeniu na obiekt, daje obraz daleki od rzeczywistego. Jest to
dziecięcy, naiwny opis, dający sumę najistotniejszych cech
przedmiotów, informacji, wiedzy posiadanej przez autora na ich
temat. Irracjonalizm przedstawienia i doboru elementów mart­
wych natur, ich ascetyczność i oszczędność kreują magizm
i nastrojowość przedstawień.
Pejzaż pojawia się w tych dziełach nie jako tło, ale jako jeden
z elementów, traktowany przedmiotowo, na równi z chochlą,
czy dzbankiem. Jeszcze raz odwołajmy się do tytułów - Martwa
natura z krajobrazem i rondlem, 1954 ( i l . 32), Martwa natura
z pejzażem.
Trudno jednoznacznie powiedzieć czy fragment przyrody na
płótnie jest obrazem, czy widokiem przez okno. Pierwsza
interpretacja bardziej by odpowiadała nadanej mu roli obiektu,
składnika martwej natury. Nowosielski nie wybrał określonego
rodzaju pejzażu. Może to być pejzaż miejski, syntetyczny, czy
zielony. Umieszczony jest centralnie, prawdopodobnie ze
względów kompozycyjnych, ale być może również z powodu
swego ciężaru jakościowego. Może więc sąsiedztwo to nie ma
deprecjonować, uprzedmiotawiać natury, ale przeciwnie-nobi­
litować przedmioty. Nowosielski wszak, powołując się na
chasydyzm uważa, że „wszystkie przedmioty należą w jakimś
sensie do tej rzeczywistości, która będzie rzeczywistością nowej
ziemi, nowego nieba. To znaczy razem z nami w jakiś sposób
zmartwychwstaną i wejdą j u ż w innym wymiarze (...) do (...)
Nowej Jerozolimy ." Taki jest jego stosunek do przedmiotów
malowanych, i to stara się wyrazić w swoich martwych
naturach.
Portrety. Znów stajemy przed dylematem - okno czy obraz?
W większości przypadków chyba jednak to drugie. Zauważmy,
że w krajobrazie występują po raz drugi postaci portretowane
Jest to stara fotografia, obraz - próba rozszerzenia czasu
i przestrzeni, otwarcie dodatkowego wymiaru rzeczywistości
(spotkaliśmy się j u ż z tym zabiegiem symultaniczności akcji
przy pejzażach „z ż y c i e m " ) . Jest to też sposób na wzbogaceni
ilości informacji na temat portretowanych. Z jednej strony
czerpiemy je na podstawie otaczających postać przedmiotów,
instrumentów muzycznych trzymanych jak atrybuty, również
na podstawie charakteru wnętrz, strojów, póz, a z drugiej strony
patrząc na wiszące na ścianach pejzaże.
Wiemy na przykład, że nobliwy Skrzypek z Siwą BrodaJ
typem samotnika wypoczywającego w górach ( i l . 31).
Młodzieniec w Ciemnych Okularach ma żonę i samochód 0
24), a współczesne Małżeństwo Arnolfinich jeździ do р&amp;У
tramwajem ( i l . 26).
Ascetyczność postaci, zniekształcone, wydłużone propos
ich ciał, nienaturalność gestu i pozy - budzą skojarzeń'
z malarstwem średniowiecza, Janem van Eyckiem, malarst*
ikon wreszcie. Przedmioty, przez ich wyeksponowanie, n i '
j zna­
ralne, irracjonalne zestawienie, sugerują dodatkowe treści
czenia. Nabierają rangi atrybutów, obiecują opowiedzieć if
cierpienie ich właścicieli.
23

esl

K

3

ena

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5970" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5950">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8323484c017220eafe9757c05faff933.pdf</src>
        <authentication>a699cebe1d3e79971f7082be7cac72ad</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71238">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3342</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71239">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71240">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71241">
                <text>Widzieć człowieka. Lekcje Władysława Malinowskiego, nauczyciela, malarza, poety i muzyka / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71242">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.4, s.235-246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71243">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71244">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71245">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71246">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71247">
                <text>Aleksander Jackowski
WIDZIEĆ CZŁOWIEKA. LEKCJA WŁADYSŁAWA MALINOWSKIEGO,
NAUCZYCIELA, MALARZA, POETY I MUZYKA

Mieszka
ką

na skraju

o d środka

Pruszkowa,

Warszawy,

emerytowanym

przy

nauczycielem

pól godziny

ulicy

języka

m u z y k i . Wciąż j e d n a k n i e rozstaje
Nic

z zewnątrz

polskiego

a

choma. Czasami
Rejestruję
wciągnięty

b u d y n k u . Może t y l k o uważ­

sztukach,

cały

pełni

nadającego

rytm

nego p r z e c h o d n i a z a s t a n o w i l u s t r o stojące p r z y d r z w i a c h ,

obecnością

wywołuje

n a których w i d n i e j e mosiężna t a b l i c z k a — Mgr W. Ma­

miar

Dlaczego

linowski.
się

mówić

lustro?

gospodarz,

ust,

nastroszone

już

tylko

Spójrz

spójrz

brwi,

bowiem

obserwował

w

n i e gościu,

n a własną

cudze

twarz,

od tej chwili

twarze:

powiedział

— żywe

twarze.

d o p r o g r a m u , który

potęguje w r a ż l i w o ś ć

ryso­

napewno nie

T o już oczywiście

przypisany

jest

ale j a k n i e zwracać u w a g i n a t w a r z e
cała s y t u a c j a

będziesz

malowane,

w a n e , rzeźbione. A t a k ż e , czego g o s p o d a r z
leży

zdaje
grymas

opozycji:

autor

—

Kantor
abym

gospodarzy,

skoro

n a mimikę, g e s t y k u ­

lację.

na,

Zaczyna

się „ l e k c j a " . S i a d a m y

otoczeni

obrazami

w pokoju — labora­

zawieszonymi

na wszystkich

efekt

behawioryzmu.

w swych

rolę

w

dystansu,

—

pełni

świadom

g d z i e należy,

i rozumiał

zachowanie

i komentarz
efektów,
tylko

słuchał

ideę j e g o

które

czuwa

dzieł. I d e a

przedstawienia

m a już z n a c z e n i e

jednego obrazka

mógłby

przekonująco

sił, b y m a l o w a ć

w t a k niewygodnej

M a l i n o w s k i przysiada

naprzeciwko,

bardzo

interesuje

wanego

o d treści

ambicji

doskonalenia

takich
swych

jący t o , co w i d z i m y . G o s p o d a r z ,
pokazuje

palcem

a b y n i e było

odpowiednie

obrazki.

chyba z n a w y k u zawodowego, b o w i e m
jest

kolejnym

dużym

numerem.

od

niesłychanie

a

Uderza

obrazami

żywej,

wyrazistej

wątpliwo­
Czyni

każdy

Patrzę

p r z y k ł a d , a l e t a k n a p r a w d ę , t o oczu
czyciela.

komentu­

opatrzony

na

wskazany

n i e mogę

twarzy

to

oderwać

starego

nau­

m n i e w i e l k i e podobieństwo między n i m

i r y s u n k a m i . N a większości

z nich

powta­

sytuacjach

wi:

„talent

naukowe".

moja

reakcja

do osoby

twórcy

W j e d n y m z wierszy

pisze:

jego

ten,

to walczyk

nim

wesela,

autora

Trzeba

opadają

trzeba

s i ę starać

wtedy

przestaniemy

Są
2

W i ę c patrzę n a tę t w a r z , akcentującą mimiką, słowa
płynące
gest

z magnetofonu.

dłoni,

znaczenie
czasem

czy palec
słów.

o

mentarz

ułamek

W momentach kulminacyjnych
uniesiony

markują

sekundy

udającej,

Twarz

gładka,

podkreślają

wypowiedziane

wyprzedzają

zdanie,

nagrany k o ­

recitalu

niewprawnej

podczas

g d y dźwięk

że śpiewa,

z playbacku. Nagle

kontrast!

k u górze

— j a k w telewizyjnym

piosenkarki,
płynie

Usta

nie powinien
budzić

bowiem

n i e j e s t t o t w a r z myśliciela?

wchodzi

bez j e d n e j

pani

d o m u . C o za

zmarszczki,

nieru­

poezji,

pomoce
twórczo­

prozie,

można

o odgadnięcie

B o przecież

Cały

jest

go d l a

w 1976 r . A

n a orkiestrę

dętą.

łatwa

jest

Ile w

do uchwycenia.

być d r u g i e m u człowiekowi
zrozumieć
strzelać

wzajemny

drugiego

Czło­

wilkiem.
szacunek,

człowieka.

w siebie".

wzniosłe,
czas

choć

zresztą

„Może

Najstraszniejsze

wiara

n i e żarliwy
autora

jego przemyśleń, g d y b y
w niektórych

w

banalne

ocieramy

przyjmowalibyśmy

— gdyby

tensywna

„Człowiek
ściśle

odgrywają

denerwujące k o ­

wykład

tych prawd,i n ­

n i e interesująca

oddziaływania
forma

N i e oceniając

ukazany

w

prawom

psychologii

t u zmysły"

—

stwier­

jako

skuteczność

obrazach.

i straszliwie
się o

głoszonych i d e i spójrzmy n a t o , co n a m a u t o r
gająca

czło­

jeden

są nienawiść i " w o j n a .

dzenia, które

presji

w Pruszkowie

w l u d z k i c h sercach

to p r a w d y

uproszczone.
munały

dra­

rozwią­

3

podniesione

czy

różnorodnej

j e d e n m a w o l ę życia, d r u g i n i e .

Pruszkowa,

powieki

się p o d górną

krąg

w o l i życia, o p t y m i z m u " .

Ideologia

a dolna warga ust

natury.

Mechanicznego

wysoko

chowa

się, b o t o są

t o pokazuję. O... t e n h y m n , s k o m p o n o w a ł e m

wiek

źrenicy

określił

S a m n i e dostrzega

t e c h n i k a m i (...). C h o d z i

T w i e r d z ą , ż e : łuki b r w i m a m

do p o l o w y

nie rozwija

s k r y t y , d r u g i fałszywy,

mentarz

cą. C z y o t y m w i e ?

N i e m a zresztą

od razu

i możliwości.

w malarstwie, muzyce,

wyrażenie

Technikum

z rozmów­

obserwuje,

u mnie

zać r ó ż n y m i
wieka,
Ja

tego s p e k t a k l u . J e g o m i m i k a

podoba? N i e

prac, do i c h oder­

się. Z a c z ą ł późno, i j a k t o się w

W ogóle, w całej s w e j

ści, a w i ę c

na plan

cały czas „ p r a c u j e " , w y r a z i s t a , kontaktująca

tylko

sytuację.

n a całość, a l e

m a c i e — c h o d z i m u : „ O p r o b l e m , który

schodzi

swoisty k o ­

byle

k i e r u n k u p r z e m i a n , które zachodzą w j e g o p r a c a c h . M ó ­

wykładu

tworząc

Zamiast

c z y opisywaną

— wartościowania.

zainteresowań

rza, z a p e w n e nieświadomie, własne r y s y . S a m p r z e d m i o t
dalszy,

sposób

drugorzędne.

d o poszczególnych

pozycji).

jego własny
ści,

wagi

niewielki, czuj­

t y l k o zniekształcony,

t u waż­

p r z e z całe popołudnie, k t ó r e spędzam w j e g o d o m u , n i e

n y , s k u p i o n y . N a c i s k a k l a w i s z m a g n e t o f o n u . R o z l e g a się
głos, n i e c o

jest

b y ć przecież d r u g i ,

problem

tym,

słów k o ­

odkryciu naukowym, natomiast

przywiązuje

zabrakło

osiąga,

nad

z uwagą

p a d a p y t a n i e — a co się P a n u n a j b a r d z i e j

Pan

— gra

do niej. A l e

ścianach, o d g ó r y d o dołu ( w d r u g i m , s t o ł o w y m p o k o j u ,
gospodarzowi

reżysera,

istocie swą

dodatkowy w y ­

r y s u n k i weszły

już n a s u f i t , a l e w i d a ć —

ostatnich

jakby

choć

„normalne"

sama

tak jak w

Autora

n a scenie

dzieło;

w

patrzył

wyrażał

torium,

Kantor

gdy p a n Malinowski

n i e n a ­ mentarza

zwiedzającym,

zarys

już u s p o k o j o n y ,

naiwnego

przedstawieniu,

rzecz

jest

podczas

jakby

d a w n i e j —• dziś; k o n k r e t — w y o b r a ź n i a ;

jego

sceniczna;

wykład

m i się T a d e u s z

gdzie

się n a n i e j

dumy?

ten kontrapunkt,

w dziwny

Przypomina

t e g o , co u j r z y m y w

tylko pojawia

uśmiechu, zażenowania?

także

zajęciach.

nie zapowiada

środku m a ł e g o , p a r t e r o w e g o

kolej­

29. Jest

się ze szkolą, ucząc

l

młodzież n a p o p o ł u d n i o w y c h

Zimnej

literaturze
zauważa

a

i c h eks­
słuszności
sugeruje.

t o istota
największą
w

podle­
rolę

Komentarzu .
4

235

�Zmysły

pomagają

Oto

n p . ktoś

ma

wzmocnić

ćwiczenie:
dalekie
góły
i

dźwięki

przykre

wym

jednostek

lęku.

psychicznie?

to
w

ciągu

i

widzi

bystro,

to

strachu ginie.

przykład

świadomie, d o
jest

tego
do

właśnie

się"

i słyszenia

nej

agresji!

pola

zdaje

się

mówić.

spasabiać, d o s t o s o w y w a ć

—

szcze­
się

przed

w

tego

zja­

„bojaźliude­

często

nie­

krótkim
i

czasie?

słyszenia.

„przyspasabiania

tego wykładu.

Trzeba

umieć

się

aby przetrwać. W

fleks

się

pozwala

światu. W a l k a
granej,

a

w

słyszy

dokładnie,

nych"

trzeba

szerszej

—

do

re­

do

zbliżać

Do

w

takich

odpowiednio
na

jakim

już,

razem

wielką

twierdzi

nostek
się,

czego

możemy
uniknąć

potrafią

dobroci,
czegoś

jest

całych

nie interesowano

darem

kimś

wynikiem

dowiadujemy
W

ten

sposób

sytuacji. „Myślący l u ­
twarzy

złości, r y s y

spodziewać

człowieka,

którym

w

o c z ł o w i e k u j e s t moją pasją

pisze a u t o r — a m i a ł e m s p o r o możliwości ucząc w
można

Bibliotece

to ani

Warszawskiego

„zaspa­

rów.

by

moich

się

dzieciństwie

się".

„Zdobywanie wiedzy

że

tylko

rozmawiać

Narodowej

i

w

ze
o

starannie
naprawie

Bibliotece

—

szkole

wyuczo­
człowieka.

Uniwersytetu

można w y p o ż y c z y ć 33 t o m y m o i c h u t w o ­

Byłbym

bardzo

spostrzeżeń

szczęśliwy,

napisał

gdyby

rozprawę

ktoś

lub

na

temat

pracę

magi­

sterską".
podstawie

się ktoś

rysów

znajduje

Pedagog

i

na­

nawet

z

zamiłowania

najmądrzejsza

nans.

w

spostrzeżenia — i CO b a r d z o

zaczyna

rozmowę

z kimś

spopularyzowana
Czyni

więc

I I . 1—3. W ł a d y s ł a w M a l i n o w s k i objaśniający s w o j e

i

myśl

i

236

ale

Trudno

kiś n a m n i e z e r k a , w i ę c m a m się n a baczności... t r w a m
t a osoba

natury

—

jed­

głupoty.

s t r o j u , a b y w i e d z i e ć j a k się zachować. O t o patrzę, a j a ­
milczeniu. Raptem

do siebie

oczekiwać.

36 l a t . U w a ż a m ,

ich

wzroku,

bliżej..."

po

od

Po

a po­

do z r o z u m i e n i a , p o n i e w a ż

określać, j a k i e są r y s y

dobrego

mną,

n i e m ę c z y ł nas.

Obserwując,

czy

bo

ruchy

Odczuwaliśmy

już n i e c o

niepożądanych

rozwagi

te

ludzkiego

twarz.

pokoleń.

ludźmi

ludzi

unika

ze

p. M a l i n o w s k i —• zbliżenie

ludzkich nie

doświadczeń

i

t o i zapamiętałem.

rozmowę

że

A więc przez poznanie
jak

„zerkania",

oczy,

ulgę, b o sposób r o z m o w y

nymi

śpiąco,

czyjeś

D l a c z e g o ? b o poznaliśmy siebie

przez

(...)

już

stwierdziłem

prze­

co

w

t e n nawiązał

klęski. J a k

bezmyślnej,

konfliktu

wyczuwać
twarzy

nieważ

siły, r y ­

czyjejś

totalnej

m a o n a sposób
się

r o z m a w i a ł e m z n i m n i e patrząc w

W
„gęby"

a n i widzi?

unikając

mięśni

prze­

smutny

wymaga

człowiek

dzie

filo­

że

wpatrywania

już samoobroną. Z a u w a ż y ł e m

chwili

przy-

tej

czynić?

się

Powinniśmy
układu

zapewne

są

Zauważyłem,

znosi

możemy

przetrwać — l u d z i o m , n a r o d o m ,

n i e poznajesz

pobudzić —

jest

nieuchronnie prowadzi
skali

działać? C o

„Czy

życie,

doświadczenia. W a l k a

zyka. M i m i k r a

więc

przez

życiowego

innym.
nie

Żad­

z o f i i m i m i k r y , głoszonej p r z e z człowieka z t r u d e m
dzierającego

—

przed

siebie,

widzenia

t o ! " Nauczenie

słyszy

powtarzając

żołnierz

jest właśnie c e l e m

takie

i

dokładnie

Tak

co m a nastąpić

szerokiego

sposób

zaleca

widzi

godziny

h a r t u j e się. C z y

ludzkich.

jaki

wzmacnia

f r o n t a l n y m nie przyspasabie

Przyspasabia,

W

Autor

jednocześnie

jednocześnie

robi

zdarzeniem",

rzeniem

To

i

a

się

uczucie

ktoś

uczucie

na

określeniu

siebie

„Jeżeli

rzeczy,

wisko,

w

przeżywa

skoro
co

ma

może,

obrazy

nawyku, wie

musi

być

znaleźć
by

dobrze,

iż

wypowiedziana
społeczny

zapropagować

rezo­
swoje

i s t o t n e — zwrócić n a siebie

�uwagę. Chodzi
w

do różnych

instytucji,

której t r z y m a n a p i s a n e

Po

rozmowie

ze

mną

o sobie
i

był

redakcji, z

artykuły

dokumentacji

zadowolny,

że

prac

bardzo

demia

Nauk

się n i m zainteresowała. A r g u m e n t

aż

Polska

t y c h m i a s t w y k o r z y s t a ł , sugerując w K a t e d r z e
bie

i na Polonistyce
prace

dotąd

stawę w

miał

w

spotkanie

prelekcję.

z

widzami

w

Obrazy

pokazuje

często

w

Stołecznym

wydaje

czycieli

—

w

Ochrzczona
jest

w

czasie

Domu

technice
Na

który

Ciągle

by

wbrew

wy­

Nauczyciela.

W

indywidualną . T o m i k i
5

Klubu

małej

Literatów

poligrafii.

jak

i

pierwszej

Nau­

Tom

poprzednie,
stronie

„Są t o w i e r s z e

nie umie

coś

chodzić

VI

wydany

umieścił

frag­

poprawiał

w

napisane przez

obojętnie

pod

czło­

słońcem.

l u d z i a c h , przestrzegał

ich

n i m s a m y m r a t o w a ł . W i e r s z e reagujące n i e m a l

prędko

i

żywo

j a k gazeta".

uważa zaś, że „ A u t o r w i d o c z n i e
nia,

wygłosił

zbiorowych

o swoich pracach poetyckich. Oto np. Ta­

C h u d y pisze:

wieka,

wy­

Kultury

którego

na

Kultury

członek

przerażeniem,

opinii

deusz

tak

jako

150 e g z A

menty

i

—

indywidualną

przez Wydział

1981 r . miał t a m także w y s t a w ę
poezji

Psychologii

j e g o dziełu i oso­

Pruszkowie

1979 г., z o r g a n i z o w a n ą

stawach

Aka­

ten na­

mnóstwo

obserwacji,

Kazimierz

ma wiele

złotych

banalne.

Czasem

Czytając

wchodzimy

kluczy

Mówimy:

n i u chce

wśród

w

który

sentencji
i

mo­

prawdy

zadziwień.

zastanawia,

szaleństwo, m a n i a ,

się dodać, a nuż w

powiedze­

wyraża

zawisłości

świat,

Rzewuski

do

myśli,

r a l n y c h . Czasem mówi rzeczy oczywiste,

miewa.

ale po

zdu­

przeczyta­

t y m szaleństwie

jest

me­

toda".
O tak. Metoda
Malinowskiego.

W

wierszach

mówi

o

świecie,

r o d z i n i e , o s p r a w a c h które go poruszają. W
o znaczeniu poznania m i m i k i w
Zawsze ważna

jest

ale

n i e nadmierną.

dla niego

takie",

choć

sporych
scen

n p . luźna

historycznych,
się

z

Nie

tylko

tło. O g r a n i c z a

twarzy,

miny, wyrazu. Twarz
wydobyta

w

obrazku,

nicza

się

również

do

w

t y m do

znaku

tej

miny

olejne

obrazy

ilustruje

oderwanej

frapują

czasem własnej,

W
dzić

chęć

czają

zdają

sze

od w y k o n y w a n y c h

opracowanie

Sam

Ciekawe,
Władysława
(...)

Gdzie i n ­

syntezę,

ogra­
Do­

„jako

takiej"

do

konkretnej

postaci.

Te

zaś

Dziesiątki i n ­

próbą

uchwycenia

ф

(napisał

marsz,

gra

w

wzory.

i c h 10), s t a r a się

hymn —

na

nie w y k r a ­

A n i gorsze, a n i l e p ­

audycjach

radiowych

skrzypcach,

melodii powierza

monizował A d a m

wyrazu.

silnie

o p t y m i z m u , dać l u d z i o m radość, p o b u ­

konwencjonalne

popularnej.

synteza

się n a t y m t l e s t u d i a m i

czasem

życia. W a l c z y k ,

poza

Na

najmocniej.

utworach muzycznych
nastrój

najważniejszej.

najważniejszych.

t y l k o typowości w y r a z u , gestu.
wyrazić

sceny

nieważnej,

miny

od

mnie

i

go

jakąś

elementów

o

obchodzą

j a k pięść. M u s k u ł y

uogólnienia

(rysunków, t e m p e r )

twarzy,

Nie

kwintesencja

który

chodzi

nych

przestrzeni

„jako

pejzaży,

mimiczne

idei.

uwa­

świadczy

kwiatów,

się do s p r a w y

tle, w

—

m a ją

malarstwo

Szewczenki

jego

pustym

dziej,

go

maluje

niemal

zaznaczone,

treść. F o r m a

portrety

wykładem

sobie,

n a formę z w r a c a

bawi

kopia

możliwościach.

wiążące
detale,

Nie

o

obrazach

k o n t a k t a c h międzyludz­

t y l k o przybliżać l u d z i o m . D l a t e g o
gę,

N i e , n i e są w i e r s z e p i s a n e „sobie a m u z o m " , o b o ­
jętne, w y m y ś l o n e , triumfujące z r ę c z n y m c h w y t e m l i ­
t e r a c k i m , nieoczekiwaną metaforą. Córka, ból o j c a , w o j ­
na... C z y t a m s t r o f y n i e r ó w n e , p r z e j m u j ą c e .
— T a t u s i u , co c i jest...
A ja zauważyłem w j e j oczach
pierwsze i s k i e r k i obłędu.
Usłyszałem d a w n y w a r k o t samolotów,
u j r z a ł e m w a l ą c e się ściany,
p a l ą c y się f o s f o r i t y n k i . . .
C h w y c i ł e m c ó r k ę w objęcia...
Jak to dobrze n i c nie mówić,
t y l k o wtulić w t e n okręt
z przerażonym sterem
w ramiona wielkoluda
i z a w i e ź ć go
do normalnej przystani.
Lecą p t a k i — h o r y z o n t y o t w a r t e ,
wiatr hula w przestrzeni
jak myśl swobodna,
a j a s k u p i o n y patrzę n a w a r g i l e k a r z a
— Córka c i e r p i n a z a b u r z e n i a
osobowości po jakimś przeżytym
przerażeniu —
a więc pozostaje n a m
chodzenie po szalach w a g i —
w dół i w g ó r ę , d ł u g o
d o d w u t y s i ę c z n e g o (...) »

j e s t n a p e w n o . C a ł y d o m , całe t o m u ­

z e u m — l a b o r a t o r i u m k o n s e k w e n t n i e wyraża myśli p a n a

kich.

k r o k i twego oczekiwania.
Któż n i e zna marzeń rodziców
i u p o r c z y w y c h .snów o w i e l k o ś c i ,
k i e d y i c h wyobraźnia zgarnia
w s z y s t k i e z a w o d y świata
p o t o , b y dać j e
własnemu d z i e c k u .
P t a k , który opuszcza
gniazdo
n i e u m i e a b e c a d ł a . (...)

magisterskie.

Jak
oraz

b y poświęcono

(.,)

fotograficznej

swych

U.W.

teczką

i wzmianki.

akordeonie,

ale

R o d z i n a bez d z i e c i
t o d u ż y p o k ó j bez krzeseł.
N i e usiądziesz
a t y l k o echo odbija

jest więc

forma

jemu samemu:
trzeba

ubrać w

nasz

czytelnik

nikowi, a
chodzić

po w y g o d n y c h

woli

łatwiznę

żeby

zapisać w a ż n ą

wiersza

„Myśli

Sztuczne

uczuć

jest

bez

wewnętrzny
i

jest

domaga

tor

swój

7

precyzuje
wzmocnie­

cieszy

ubie­

szczerością

wyczuwać.

Szczerze

piszę,

to

która

pisania —

zgodny

ze

mę­
wier­

świat

napiera

figur metrycznych

o n jest

Komentarz,

zrobić,

i nie

dla

myśli,

lubi

się, a l e

pożądane. G d y

żarliwej

P r o s z ę n i e ganić m e g o s t y l u

(...)

kończy a u ­

sposobem

po­

z m y s ł o w e g o . Jeśli c h o d z i o treść, t o ją można

brać n a w e t

z gazety, t y l k o trzeba

j e j nadać b i e g

mowy

n a s z e j p s y c h i k i ! " J e d n a k złożoność p s y c h i k i l u d z k i e j n a j ­
lepiej
jące,

oddać
to

może

które

my

więc

m a l a r s t w o . Oczywiście

otacza

średnią p r z y c z y n ą

nas

w

tym

mojego zainteresowania.

wiązać w

jedną całość stokilkanaście

Wróćmy

pozwala

więc

ludzkiego

zrozumieć

do początku

gospodarza.

i przejmujące

stawie

Z

malarstwa

zamysł

i na k o ­

autora, po­

„ilustracji".
w

płyną

słowa,

właśnie

o

któremu

można

najłatwiej

głośnika
dzięki

bezpo­

t e j r e l a c j i . Jesteśmy

zależnością m i ę d z y r u c h a m i

ciała a m i m i k ą , miną t w a r z y . Jeżeli n a p o d ­

zachowania

się

i

mimiki

j a k i m n a s t r o j u jest w

danej

znaczy

Umiejętność

bardzo

wiele.

żenia się d o s i e b i e

jednostek

ną

W

i

jest

Skoncentruj­

n a n i m uwagę. N a t y m m a l a r s t w i e
który

pokoju

przedstawia­

domu,

mentarzu,

m u z y k o m . Większość h a r ­
wiersze

rytmu

żarliwie

n i e m a czasu n a b u d o w a n i e

strzegania

trudzić

rymowanie

czy p r o z a

(...) G d y
się

czytel­

naturą

i spłyca, i m a ł o

tę szczerość l u b i

rymów.

i podać

formie

ciągłe

bardzo

sobą, t o w i e r s z

i czytelnik

piszemy

znaczeniu

są

pięknej

zastosowanie

a k c e n t u słownego

r a m wiersz

naszych

większość). J a k to

sza, k i e d y r y m ciągnie m y ś l
nia

Oddaj­

po

przeklętą

ścieżkach. L u b i

myśl w

tę myśl. N a t o m i a s t

pisane

swą

(przynajmniej

czyć c z y t e l n i k a ?

dla autora?

j a k i e krążą

słowa
ze

ukazać t o „(...) co n a z y w a m y

dojrzałe

Malinowskiego:

głos

głowach,

muzyki

Suzin.

czasem

Czym
my

(...)

praktyczną".

potrafimy

określić

w

c h w i l i t e n człowiek, t o już
odpowiedniego

l u d z k i c h j e s t sprawą

t y m momencie

zbli­
waż­

pan Malinowski

23?

�238

�wyciąga
.,Dla

rękę, w s k a z u j e

przykładu

kolejnie.

Ilustrują

one

J.). T o

ojciec
Po

stwierdza,

jedna

że

obrazów

poematu

fragment

kochający

nieszczęśliwy.

o których będzie

sześć

treść

(którego

przerażeniem
A.

obrazy

obejrzymy

pt.

z

Ochrzczona

cytowałem

wyżej

s w e córki staje

p r z e t r w a n i u ciężkiego
nich

jest

rozkraczają

nogi,

niszczą

sprzęty

Na

obrazie

dziecka,

na

płaczą,

bardzo

okresu

wojny,

poważnie

chora. Jak

2

3 —

niał

wiadomość

sobie

wojny
nięte

zęby.

Werdykt
nadzieję

zmrużone

pogoda...

wydany

zaufanie.

nego.

Wyleczona

perspektywę
przyjaźnie.
pogodne.
Obraz

Lubimy

w

a druga

( i l . 4). N i e s t e t y

braja

obie. Dostają

że

obie

nie

mają

II.

(i. Ochrzczona

jego

obrazie

Jedna

i

budzi
lekarz

lękliwie

splatają
twarze
w

się
mieć

sercu.

p o d tytułem

Giloty­

z partyzantek

drze­

bezpieczeń­

karabin wroga
szczęście

przerażeniem
wojny,
w y m . 39 X 29,5 c m

zwyciężyć
cydują

ma

usta

s t r a c h , drugą

się

uciec,

przestrzeń
w

ale

pomiędzy

wąskie,

jakby

s t r a c h rządzi.

zasznurowane

muszą

Z

ogarnął

sięga p o nią, b y później

umie

z nich

już

s t r a c h ( i l . 5). Ręka

ściąć ją n a g i l o t y n i e .

Zdrajca,

terka,

wdzięku

melduję

jest

wroga

j e , g i n i e z rąk p a r t y z a n t ó w . Ocalała
kobiecego,

de­

dwumetrową

który w y d a ł
pełna

prze­

więzienia

przeskoczyć

domami. Pierwsza

p o w i e t r z u , drugą

Obraz

swój

boha­
powrót

roz­

powiedzieć,

13 pełen g r o z y , ktoś s p o d kół pociągu

wydostać

dziecko.

haterki

świadczy

zawisła

w

Układ
o

nóg

wielkim

i rąk, i całego
napięciu

jej

usiłuje

ciała

woli.

bo­

Jakby

powietrzu.

W p o d o b n y m n a s t r o j u z n a j d u j e się b o h a t e r z o b r a z u
14. T o ktoś, co usiłuje w i e l k ą szybę rozbić s a m y m
Można

przypuszczać
—

tazji

A.

( t u nasz

J . ) , że

a u t o r puszcza

człowiek

mający

sobą.

wodze

silniej

fan­

działające

zmysły, c z y m o ż e jakieś z m y s ł y p o d w ó j n e , n p . p o d w ó j n y
nos,

podwójne

oczy,

słuch

nie

byłby

zmuszany

przez

życie do t a k s t r a s z n y c h s y t u a c j i .

rodzin­

traci

się do w i ę z i e n i a . Można
ale

5,

szczęścia

pilnuje jej

wycelowany

szczęścia,

postać.

Zamyślony

maszerować,

n a straży

ojciec

zaciś­

ludzkie

poemat

Jedna

m i l c z e n i e m , d r u g a lękiem o t w a r t e . Pierwsza

Przypom­

J e g o n a t c h n i o n a postać

Ręce

ona wyjaśnia.

stwa

4: t a k

się l u d z i e z nadzieją

7 d o 12 ilustrują

postawa,

koniec

nieśmiało

takt

od­

Prawdziwy

to obraz

się

obraz

szeptał p r z e z
na

haterek.

zaginięciu

( i l . 6).

kurczy

lekarza,

6 —

cieszy

T a k zachowują

lesie

Obraz

do z d r o w i a .

d o m u chorego.
Obraz

—

prawdy

przestrzenną.

Też wiele
w

przez

o

Drugi

dziecka

dzieci

tej

woli

u k r y t e w nas s a m y c h . Z w r ó ć m y u w a g ę n a m i n y t y c h b o ­

do j e d n o s t k i .
się

oczy, d e s p e r a c k a

bombardowania.

p o w r o t u chorej

budzi

mie

zaginionej.

Odkrycie

jest p r z y j a c i e l e m

na.

powrót

t o są nasze c h o r e

swej

się,

mieszkanie.
dowiadują

o chorobie

wojenne

wbrew

rodzice

trzeci — anielska

przyjął

Zachowują

o d siebie. Załamują

później

i demolują

s t r a s z a , odstraszają
a obraz

a

—

się

zachowują się l u d z i e u d e r z e n i nieszczęściem?
się różnie, ale z a w s z e zaczynają

mowa:

oznaczonych

W

j a k i sposób m o g l i b y ś m y e w e n t u a l n i e p o d w o i ć czy

potroić siłę w i d z e n i a
przy

pomocy

nianie
ciele

siły

czy słyszenia? M o ż e w

zastrzyków,
mięśni.

i silniejsze

ale obecnie

Sport

to

działanie

zdrowie,

pisarzu",

który

a

wyrywa

złą

na

trzech

twarzach

( i l . 7). T r z y

osoby

—

w

wzmac­
zdrowym

Bergmanie,
duszę

ażeby pozostawić lepszą. M o ż e taką lepszą
my

przyszłości

przez

zmysłów".

N a s t ę p u j e opowieść o I n g m a r z e
kim

—

namalowanych

trzy

„szwedz­

człowiekowi,
duszę

na

ujrzy­

obrazie

m i m i k i , t r z y różne

20

sytuacje.

bywa

często

Najbardziej

cierpi fizycznie

olej/płyta

pilśń.,

I I . 7. Ciężar

i mimika,
f r a g m . t r y p t y k u n r 20, olej/płyta
pilśń., w y m . 37 X 28,5 c m

ten na

dole,

najmniej ten

239

�U góry. U k ł a d y
różne

nastroje

zmarszczek
tych

(na dole) l e p i e j

na twarzach

osób. T e g o

charakteryzują

najbardziej

t e r a z n i e rozdrażniać

jeszcze

C z ł o w i e k p o w i n i e n zauważać u i n n e g o

bardziej.

człowieka na

t w a r z y różne l i n i e nastrojów. (...) O c z y l u d z i muszą

oglą­

dać oczy

inne­

go

i n n y c h ludzi, wyczuwać

słuchu.

wzroku

Zmysły

i słuchu

są

naszymi

powinniśmy

nadsłuchiwanie
przyjaciółmi.

wznosić

Zmysłom

kolumny

pamię­

ci".
żyć w

nie

słyszymy

naukę, j a k t o t r z e b a

z g o d z i e ze s w y m i zmysłami. K i e r o w a n e

przez

naszą

wolę,

ucho

i

p r z e d s t r a s z n y m i nałogami —
w

siebie,

musi

mieszkanie,

ażeby

nałogowo

autor, poczem,

pomiędzy

Wyzbywa

się

się

na wodzie
giną w
I

człowieka

następny

obraz.

d w u ludzkich twarzy.

ginie

i powstaje,

jego

19. T o

fantazja.

Tak

jak

„Jednocześnie

ich

powstają

i

widzieć

i

z

której

słyszeć,

ale

rozwoju

człowieka!"

Bezpośrednio

nie w
po

swój

cierpień

silnego

Spróbujmy

przećwiczyć

obrazki

twarze
myślań
Na

Jak

—

nas

n p . zbliżyć
okazać

się

swoje

język".

jak
do

uczesania
Obrazy

poszcze­
przysz­

życzliwym,

sposób

pięknego

się".
ludzi uduchowionych.

„ B y ć m o ż e n i e są s y m p a t y c z n i , jacyś z a p a t r z e n i

li.

240

8. K o s m o n a u t a ,

olej/płyta

14

obrazie

uduchowionych?
znaleźć

tematy

się bez

z

dwie

ich roz­
konfliktu.

44 w s p ó l n e o p ł a k i w a n i e kogoś j e s t p r z y ­

bo t w a r z e

(jak

odpowiedniej

przedstawia

zbliżone m o ż e obeszłoby

przy

płaczących mają

śmiechu)

bardziej

zaokrą­

p o l i c z k i . Współczujemy

płaczącym, płacząc s a m i . Z b l i ż a m y
Oglądanie

pierwsze

pokoju

się d o s i e b i e

w

sie­

pilśń., w y m . 38,5X29,5 c m

(sali

g o s p o d a r z ) kończy d e m o n s t r a c j a
(nie

chcą

maszerować,

zamknięte),
pionowa),

oszusta

na

osiągnięć

—

W
wiedzę

li.

A

typów:

ich krok

intensywnie

więc

nastro­

jest

coś

—

jak

mówi

ludzi smutnych

niepewny,

patrzących

(ręce p o k o r n e , z d z i w i o n a

dłonie

(postawa

pozycja

i d l a odprężenia

gło­
wido­

piękne d o m y i m i a s t a — i szczyt l u d z k i c h
lot w

kosmos.

nauty, bohatera nowej

następne przedstawiają

żon­

rozpoznawać

w

ludzi

Ilustracja

ki przyjemne:

nawet

sobie

rąk

uduchowienie, by

i p r a k t y c z n e u b r a n i e samego
czy

należy

się d o n i c h

„niemały w p ł y w g u s t o w n e
berecik

w

postrzegania

ruchy

k p i a r z a i myśliciela. „ G d y b y

były

jemniejsze
glone

uczą

l u d z i , a b y zbliżyć

w y , statyczność układu ciała) —

lekki

kontakt z

równoważyć

uczucia i silnego

u s p o s o b i e n i u . Otóż m a n a t o

Jakiś

nawiązując

kto umie

pogodnym

siebie.

w

Dalsze
nastroje

ręce.

t y m stwier­

d z e n i u następuje r a d a p r a k t y c z n a — j a k być
przyjaznym,

s p o k o j n i e (...). M u s i przeżyć

jami".

wyrastają

gólnych m o m e n t a c h , lecz c h r o n i c z n i e . T o w i e l k a
łość

odbi­

ślad

t a k ślady m i m i k i

Głowa

zewnętrznego.

twarzy

ślady

w

nad

glera".

wspólny

zależności o d n a s t r o j u c z ł o w i e k a " .

znów

d w a żywioły:

nimi

a wyrazem
„Więc

te

m u rzeczy. Czy m a
konklu­

wśród

j e g o o k a też s z y b k i e j a k b ł y s k a w i c a .

Szczęśliwy

„trzeba

zależność

źle

zbolałej „ C z ł o w i e k
siedzących

głębokich

Oto:

wyjaśnić

się

A o t o żongler. „ R z u c a d o góry 6 p r z e d m i o t ó w i s z y b ­
k o j e łapie. R u c h y

chwili.

klucz

1

ból".

czło­

na

t w a r d z i , nieustępliwi '.

t w a r z osoby

czułby

rzeką, w y p o c z y w a j ą c y c h

zapatrzeniem

klucznikiem? Nie!" —

a b y dokładniej

nastrojem

demonstruje

i

nastroju

swoje

zamykać

nie rozkradziono

być n a z i e m i w i e c z n y m

jających

pijaństwem,

rozsąd­

człowieka

kłódkami, z a s u w a m i , r y g l a m i . „ T o

który

duje

o k o , ochronią

myśl

z b y t n i m s t r a c h e m o r z e c z y doczesne. O t o p o ­

stać z a r z u c o n a
wiek

rozwijać

z zasadami,

I I . 13 p r z e d s t a w i a
takim

otoczeniem.
Dalej

i

b i e , ale są to l u d z i e

obciążonego

drugim

pokoju,

o

trzeba

sobie

9. Patrol,

A

więc

wizerunek

kosmo­

e p o k i ( i l . 8).
z

dużym

nabywać

stołem,
przez

widzimy,

gruntowne

olej/płótno, w y m . 3 7 , 8 X 2 8

cm

że
stu­

1967 r .

�W o j s k o jest d o b r e n a w s z y s t k o , zdaje się m ó w i ć
obrazek na i l . 9 pierwszy n a m a l o w a n y przez p. M a ­
l i n o w s k i e g o , w 1967 r . W o j s k o w a l c z y z przyrodą, n a ł o ­
giem, niezdyscyplinowaniem i lenistwem, a przede wszy­
s t k i m b r o n i ojczyzny.

II.

10. Moi

krewni,

olej/płyta

pilśń., w y m . 39 X 28 c m

d i a . W t y m c e l u k o n i e c z n y jest n a świecie pokój ( z a t k a ­
n i e dłonią l u f y a r m a t n i e j ) . I n d y w i d u a l n e w y s i ł k i , a b y
p r z e z w y c i ę ż y ć niedoskonałość „dają w i e l e , a l e n i e t y l e ,
co z o r g a n i z o w a n a a k c j a oświaty, doskonała i s y s t e m a ­
tyczna".

II.

1 1 . Historia

uczuć

w mimice,
66 X 75 c m

olejj/płótno,

wym.

Następuje s e k w e n c j a o d z i e d z i c z e n i u , a w i ę c p r z e ­
k a z y w a n i u n a b y t y c h cech przyszłym p o k o l e n i o m . D l a ­
tego n a i l . 10 w i d a ć wspólny m i a n o w n i k w t w a r z a c h
t r z e c h pokoleń.
Z n ó w g a l e r i a t y p ó w . K a ż d y człowiek m a w ł a s n y
w y r a z p s y c h i c z n y . B a ! p o w i a d a a u t o r „ n a w e t koń p o ­
s i a d a swoją mądrą fizjonomię psychiczną".
N a i l . 11 w i d a ć t w a r z e : myślącą, cierpiącą, t w a r z
b a d a c z a , c z ł o w i e k a płaczącego, ironiczną, drwiącą, uś­
miechniętą i śmiejącą się. T r z e b a umieć p o z n a w a ć n a ­
s t r o j e , układ z m a r s z c z e k i mięśni, p r z y g l ą d a ć się. T o k o ­
n i e c z n e „ b o przecież c z ł o w i e k c z ł o w i e k o w i też rzeźbi t w a r z " .
O s o b i s t e doświadczenia a u t o r a , co i r a z dają znać
0 sobie. O t o w i ę c o b r a z k o w a opowieść o r o l i d z i a d u n i a
( i l . 16—18) ilustrująca treść n a p i s a n e g o u t w o r u . „ D z i a dziuś o d g r y w a
niemałą rolę
w wychowaniu
dzieci.
Kształtuje o d p o w i e d n i o c h a r a k t e r d z i e c k a (...) b r o n i go
p r z e d straszną g ł o w ą z a r a z y , p r z e d p o r y w a c z a m i d z i e c i ,
przed
w y r a f i n o w a n y m terrorystą
współczesnej
epoki,
przed s t r a s z n y m i s k u t k a m i w o j e n . W n u k w y c z u j e życz­
l i w e b i c i e serca d z i a d z i a — w y c h o w a w c y i z a w i e s i m u
na m a r y n a r c e Złoty K r z y ż Dobrego w p ł y w u
Wycho­
wawczego".
N a zakończenie seansu p a n M a l i n o w s k i p r o p o n u j e
t a k i e ćwiczenia: „ P o s t a r a j się w s k u p i e n i u upodobnić
swoją twarzą do j e d n e j z t w a r z y w y s t a w i o n e j w t e j
i z b i e . T o z n a c z y upodobnić swoją minę i z a c h o w a n i e się
1 określić w przybliżeniu s w ó j nastrój p o każdej z m i a n i e
o b s e r w o w a n e j o s o b y . N a l e ż y brać p o d u w a g ę sposób
p a t r z e n i a sposób z a m y k a n i a u s t , m a r s z c z e n i a czoła i w
j a k i e j p o z y c j i z n a j d u j e się g ł o w a i s z y j a osoby z r y ­
s u n k u " . Następnie każde przyjrzeć się g r u p i e 12 o b r a ­
zów, określić nastrój każdej z p r z e d s t a w i o n y c h osób
i o d p o w i e d z i e ć w j a k i sposób należałoby zbliżyć się d o
n i e j . Jeśli się tego n a u c z y m y , b a r d z i e j będziemy s i e b i e
szanować. N i e będziemy w i ę c strzelać do k o n d u k t u p o ­
g r z e b o w e g o , a n i używać d z i e c i do różnych r o z g r y w e k
między s t a r s z y m i . N i e będą ginąć żołnierze, i „ludzie
n i e będą w n i e z g o d z i e r o z r y w a ć n a c z t e r y s t r o n y świata
w y g o d n e g o m a t e r a c a z i e m s k i e g o , zamieniając się w k o ­
n i e r o b o c z e " — co p r z e d s t a w i a i l u s t r a c j a .
K o n i e c . P a n M a l i n o w s k i uśmiecha się, p y t a o w r a ­
żenia. Jest p e w n y s w y c h r a c j i , a l e p r z e c i e ż chciałby
usłyszeć i c h p o t w i e r d z e n i e . P o k a z u j e s w ó j d o r o b e k p i ­
s a r s k i . M a ł y , n i e p o z o r n y , w n i e c o już w y t a r t y m u b r a ­
n i u . . . śmieszny? N i e , n i e śmieszny. Żadna p a s j a l u d z k a
n i e jest śmieszna. Zwłaszcza g d y w y n i k a z a u t e n t y c z ­
n e j p o t r z e b y , g d y staje się c i ę ż a r e m i w y z w o l e n i e m ,
g d y w y r a ż a osobowość człowieka. Oczywiście, t a k n a
z i m n o , z d a l e k i e j p e r s p e k t y w y , można p o w i e d z i e ć o t y m ,
co zrobił: n a i w n e , można zganić b r a k p r e c y z j i myśli,
p o m i e s z a n i e p r z y c z y n ze s k u t k a m i , u p r o s z c z e n i a i o d ­
k r y w a n i e p r a w d b a n a l n y c h . Można, a l e t a k i e podejście
s c i e n t y c z n e p r z e d e w s z y s t k i m o g r a n i c z y nas s a m y c h . W
doświadczeniu M a l i n o w s k i e g o w a ż n a jest d l a m n i e jego
p o s t a w a , j e g o e m o c j o n a l n y sposób r e a k c j i n a zło n a ­
szego świata. M i m o , a p o części i dzięki „ n a i w n o ś c i "
s t a j e m y się b o g a t s i , słysząc w y w o d y a u t o r a , oglądając
j e g o p r a c e i chłonąc atmosferę tego d o m k u :
mamy
b o w i e m do c z y n i e n i a z ludzką pasją z c z ł o w i e k i e m d o ­
b r y m , o g a r n i ę t y m w o l ą zbliżenia l u d z i i rozładowania
k o n f l i k t ó w . P r z y t y m dociekliwość i r z e c z y w i s t y , w i e l o ­
s t r o n n y t a l e n t W ł a d y s ł a w a M a l i n o w s k i e g o każe n a m za­
dumać się n a d m o ż l i w o ś c i a m i t w ó r c z y m i , k t ó r e t k w i ą w
człowieku, n i e zawsze rozwinięte, n i e z a w s z e s z k o l o n e .
241

T

�II.

12. Pyszalkowaty

bezwzględny,

olej/płyta

pilśń., w y m . 29 X 40,5 c m

�II,

14. Pogodni,

olej/płyta

pilśń., w y m . 28 X 40 c m

��19

"V» »
5

•fi.
&gt;" / . i

' ш^к&amp;егиг » л * '
i'ft!*' ^A ' / » Д Sr
&gt;J-.';7

фе

1//

-

-'j?
fie /?!'/*/*,
1

»,w w

- *-irvj'
,

il't?egro,'. V
- ' i ,'»/

&gt;w

11 an- i
't w, #Д&gt; «

J - A T /г

«5
••-V-

:

19.

i

4

" " ^ M &lt; # ' V T Ż

20.
w a

Malinom

245

4

�P R Z Y P I S Y

U r . 28.10.1909 r . w e w s i C i e l a k o w o , k . N i e ś w i e ż a
( o b e c n i e Z S R R ) , ojciec K o n s t a n t y był b u c h a l t e r e m w
s t a r o s t w i e . W r a z z r o d z i c a m i i r o d z e ń s t w e m (5 dzieci)
przyjechał w 1917 r . d o P o l s k i . S k o ń c z y ł średnią Szkołę
Rolniczą w Ż y r o w i c a c h (1932), p o c z e m p r a c o w a ł j a k o
t e c h n i k r o l n y w majątku n a P o d l a s i u . Z d e c y d o w a ł się
j e d n a k n a dalszą naukę. P r z y j e c h a ł d o W a r s z a w y , c h o ­
dził n a W s z e c h n i c ę Polską, m a t u r ę zdał w 1935 r . R o z ­
począł, j a k o w o l n y słuchacz, s t u d i a n a w y d z i a l e f i l o l o g i i
p o l s k i e j U . W . W czasie o k u p a c j i p r z e b y w a ł w P r u ż a n a c h
u o j c a i p r a c o w a ł t a m j a k o n a u c z y c i e l , p o t e m został
w y w i e z i o n y n a r o b o t y do N a d r e n i i . Ożenił się w 1943 r .
Z a r a z p o w o j n i e wrócił do k r a j u , pracował w G r y f i ­
nie, poczem podjął r e g u l a r n e studia, n a j p i e r w n a u n i ­
w e r s y t e c i e łódzkim, później w a r s z a w s k i m . P o l o n i s t y k ę
ukończył u p r o f . Z . J a k u b o w s k i e g o w 1957 r . O d t e g o
c z a s u u c z y w P r u s z k o w i e . O d 1970 r . j e s t n a e m e r y t u ­
r z e . W 1975 r . o t r z y m a ł „ Z ł o t y K r z y ż Z a s ł u g i " .
1

Pisze w i e r s z e , u t w o r y m u z y c z n e i m a l u j e ( m n i e j
w i ę c e j o d 1967 г.). N a u c z y ł się s a m grać n a s k r z y p c a c h
i a k o r d e o n i e . J e g o 10 u t w o r ó w m u z y c z n y c h z a r e j e s t r o ­
w a n o w Z a i k s i e . N a k u r s a c h o r g . p r z e z K u r a t o r i u m uczył
się p r o w a d z e n i a zajęć m u z y c z n y c h i uzyskał u p r a w n i e ­
n i a . W y d a ł 6 t o m i k ó w p o e z j i , m a w rękopisie d r a m a t ,
powieść kryminalną, w i e r s z e i prozę.
* W ł a d y s ł a w M a l i n o w s k i , członek K l u b u L i t e r a t ó w
N a u c z y c i e l i . Poezje,
t . I , Stołeczny D o m K u l t u r y N a u ­
c z y c i e l a , (bez d a t y ) . T y t u ł w i e r s z a Niepokój
wzwyż

II. 21. Fragment

P o n a d t o p. M a l i n o w s k i jest a u t o r e m h y m n u Szko­
ły n r 215 w W a r s z a w i e .
A b y w y r a ź n i e w y e k s p l i k o w a ć s w e myśli, z a p e w n e
w o b a w i e , że w z d e n e r w o w a n i u m o ż e je n i e p r e c y z y j n i e
w y r a z i ć , p . M a l i n o w s k i napisał t e k s t wyjaśniający, n a ­
z w a n y „ k o m e n t a r z e m " i p o w i e l i ł go. Pisząc t e n artykuł
korzystałem z a r ó w n o z tego t e k s t u j a k też i k o m e n t a r z
n a g r a n e g o n a taśmę i p u s z c z a n e g o w czasie oglądania
o b r a z ó w o r a z z w y p o w i e d z i w czasie n a s z y c h r o z m ó w
W 1974 w z i ą ł udział w ogólnopolskim k o n k u r s i e
plastycznym p.n. „Mój region w ХХХ-leciu P R L " . O t r z y ­
mał wyróżnienie.
Zaczął w y s t a w i a ć tuż p o w o j n i e . R y s o w a ł w ó w c z a s
k a r y k a t u r y i w ł a ś n i e j e w y s t a w i ł w 1946 r . w czasie
p o b y t u w G r y f i n i e (zachował się afisz w y s t a w y w T o v.
Muzyczno-Literackim „Promień").
P i e r w s z y t o m p o e z j i , Strzały niewolnika,
z własny­
m i r y s u n k a m i , w y d a ł w 1939 г., nakładem F . H o e s i e c k a
W rękopisie m a p. M a l i n o w s k i w i e l e u t w o r ó w l i t e ­
r a c k i c h oraz j e d e n „synkretyczny", b o w i e m n a każdej
s t r o n i e znajdują się r y s u n e k P r u s z k o w a , t w a r z z o d ­
p o w i e d n i m wyrazem, nuty, kolejny odcinek
powieści
k r y m i n a l n e j , w i e r s z , powieść r y s u n k o w a ( v i d e i l . 30, 31)
J e d e n z w i e r s z y nagrał H e n r y k B o u k o ł o w s k i i a u ­
t o r chętnie p u s z c z a s w y m gościom tę taśmę. P o m i j a j ą c
z n a k o m i t e w y k o n a n i e , t r z e b a przyznać, że w i e r s z w c i ą ­
ga, słuchałem go z dużym z a i n t e r e s o w a n i e m .
Z t o m u O c f i r j c s o m / przerażeniem,
W a r s z a w a b.d
(Poezje,
t. V I ) .
3

4

5

0

7

8

mieszkania Władysława

Fot.: j . Swiderski

246

Malinowskiego

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6122" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6102">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8116e77d28bc26f52812360318cafcd0.pdf</src>
        <authentication>acc1b78405e0074bbc88e56c30564812</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73041">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2610</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73042">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73043">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2425</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73044">
                <text>Widzieć więcej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73045">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4, s.3-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73046">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73047">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73048">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73049">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73050">
                <text>Widzieć więcej
Antropologia wizualna i wizualność w antropologii
(Wprowadzenie)

Zbigniew Benedyktowicz
Żyjemy w epoce znaczącego rozwoju technologii, jak to się
dziś powiada - nowej technologii. W epoce, którą być może
potomni określą, iż rozwijała się pod znakiem obrazu i istotnych
odkryć w dziedzinie jego tworzenia. Bo to już nie tylko
odziedziczone z poprzedniego wieku wynalazki - fotografia,
film, tak skutecznie rozwijające się w naszym XX stuleciu, ale
i XX-wieczna telewizja, video kamera i video kaseta, komputer
i grafika komputerowa, dyskietka, skanowanie, technika cyfrowa
dla zapisania, utrwalania dźwięku i obrazu, coraz doskonalsze
pod względem jakości metody zapisu, reprodukcji, kopiowania,
multiplikowania, tworzenia, przetwarzania i przesyłania obrazu
i informacji na odległość - telewizja i telekomunikacja satelitar­
na, internet, komputerowa poczta e-mail, czy też, poczciwy, być
może dla kogoś, w tej litanii wynalazków i instrumentów,
- „zwykły" fax, tak nieoceniony w pracy redakcji, lecz nie mniej
cudowny i niepojęty w swym działaniu dla piszącego te słowa od
starożytnego już zdawałoby się dzisiaj wynalazku pana Bella.
(Czy to obraz - rysunek, a można przecież przesłać przy jego
pomocy i хего fotografii, list więc, czy obraz listu (?) - biegną, jak
głosy w zwykłym telefonie po drucie, „gotowe do druku" by
zaraz, natychmiast, w tym samym czasie, jednocześnie objawić
się u kogoś, w maszynie, na biurku tysiące kilometrów dalej?!).
- Wszystkie te wynalazki (wymienione tu pobieżnie i w bez­
ładzie, wołającym o pomstę i wywołującym z pewnością niesmak
na twarzach znawców i systematyków przedmiotu i opisywaczy
nowego zjawiska), wszystkie więc te wynalazki związane i mogą­
ce się wiązać z obrazem, z naszym doświadczeniem obrazu we
współczesnej kulturze, do którego to doświadczenia należą - żeby
znów pobieżnie tylko wspomnieć - otaczające nas i atakujące
zewsząd obrazy: rejestrowane, tworzone i transmitowane we
wszechobecnej telewizji, obrazy spływające z reklam, plakatów,
gazet, książek, albumów, folderów, obrazy tworzące współczesną
ikonosferę miasta, obrazy stające się niemal „naturalnym" środo­
wiskiem człowieka XX wieku, i wreszcie na koniec, te tworzone
i tworzące w „machinach" i pracowniach współczesnych po­
szukiwaczy i badaczy obrazu - najnowszy współczesny wynala­
zek: - „virtual reality" - obrazy tworzące rzeczywistość wirtual­
ną, teoretycznie możliwą, mogącą zaistnieć (Kto to powiedział, że
etnologia powinna też polegać na badaniu światów możliwych?)
- wszystko to mogłoby być już wystarczającym wyjaśnieniem
dlaczego kolejny bieżący numer naszego pisma postanowiliśmy
poświęcić problematyce Antropologii Wizualnej. Problematyce
obrazu, wizualności w naszej nauce, w sztuce, w kulturze.
Widzieć więcej, szybciej, silniej, mocniej, skuteczniej to jakby
hasła nie tylko należące do owej „rzeczywistości wir­
tualnej" (w którym to pojęciu i nazwie słychać jak mieszają się
echa średniowiecznej i wcześniejszej łaciny - wrfWú - skutecz­
ny; Wrfwojw, wirtuozeria, mistrzostwo, uzdrawiająca wprawność, uczoność; męstwo, cnota, siła - Wrfwj).
Widzieć więcej, szybciej, mocniej, silniej, skuteczniej to także
jakby bardziej ogólna tendencja i przesłanie wynikające ze
współczesnych doświadczeń w dziedzinie obrazu i z obrazem,
jakie dają się obserwować w tej lawinie kolejnych wynalazków
nowej technologii: - Specyficzny, współczesny głód obrazu.
Głód obrazu, który na myśl musi przywieść natychmiast dwa

inne współczesne wynalazki tym razem z dziedziny medycyny,
a mianowicie każe myśleć o dopiero co odkrytych chorobach:
anoreksji i bulimii. Z jednej więc strony ów specyficzny,
współczesny głód obrazu. Z drugiej, zaś zmęczenie i przesyt
obrazem. Niechęć, wstręt, kompletny brak łaknienia. - „Zupełnie
nie mogę oglądać telewizji" - takie wyznanie i skargę usłyszałem
niedawno z ust wcale nieteciwego jeszcze historyka sztuki - i gdy
tak zżymał się i narzekał na nudę programów publicystycznych,
opisując swą niechęć i niemoc odstręczającą go od oglądania
wiadomości, padły zaraz dalsze znamienne słowa: „a już zupełnie
nie mogę oglądać ani reklam, ani tych zupełnie niemożliwych,
przeczących wszelkim prawom, logice i naszemu naturalnemu
postrzeganiu - obrazów połączonych z młodzieżową muzyką."
- Ciekawe, pomyślałem, gdy mówił właśnie o tych „niemoż­
liwych, przecież, w ogóle obrazach". - Który to video - clip,
z jakimi efektami specjalnymi, morfingami, zniekształceniami
i przekształceniami, rodem z rzeczywistości wirtualnej - teorety­
cznie możliwej, obrazów teoretycznie mogących zaistnieć musiał
go tak zrazić i zniechęcić, że przez chwilę odczuć musiałem i ja
pod wpływem jego wypowiedzi tę głęboką dwuznaczość słowa
„wirtualny": „możliwy - niemożliwy".
Ta wypowiedź zżytego przecież z historią obrazów i będącego
znawcą obrazów, „odbiorcy", rzuciła nagle, ale nie tak by
pozostała po tym jakaś trwalsza rysa, zaledwie, jakby cień
zwątpienia, kładącego się na znaczeniu słowa: „skuteczny"
w kontekście tego, co niesie w sobie współczesne, wspomniane
wyżej pojęcie: „wirtualności".
Tak niewątpliwie nasz wiek dobiega końca pod prymatem
obrazu. Żyjemy pod presją obrazów, czego przykładem może być
znaczenie jakie przypisywane jest dziś obrazowi, znane choćby
z doświadczeń i praktyki codziennych, potocznych już niemal
zabiegów współczesnej, socjotechniki, która zachęca nas do
budowania i dbałości o własny - czy to w przypadku jednostki,
czy firmy - „Image" (najczęściej, wymawiane obecnie po polsku,
w województwie warszawskim i Warszawie): 'wm'dz'). Dbałość
i troska o własny „Image" to więcej niż połowa sukcesu. Podobne
znaczenie przypisywane obrazowi śledzić możemy i obserwować
w życiu politycznym, w kampaniach wyborczych przypominają­
cych do złudzenia kampanie reklamowe, w których politycy
niewiele różnią się od gwiazd filmowych, czy modeli: wystarczy
i to jest tylko najważniejsze by z dobrze opanowanym uśmie­
chem, właściwą sobie „elegancją" i wytrenowaną odpowiednią
gestykulacją wciąż powtarzać to samo: dobre, chwytne, najprost­
sze, hasło na temat własnej skuteczności. Tak żyjemy pod
prymatem i presją obrazu, czego dowodem mogą być pełne troski
i lęku diagnozy dotyczące stanu współczesnej kultury. Lęk
o przyszłe losy książki i czytelnictwa, o wtórny analfabetyzm
młodych pokoleń pozostających pod władzą i dominacją współ­
czesnego pisma i języka obrazkowego, lęk o tych wszystkich
potencjalnych i rzeczywistych niewolników komputera, niewol­
ników telewizji, niewolników kultury masowej, w których tak
wiele obrazów pełnych gwałtu i przemocy, lęk przed obrazami,
lęk przed: „rzeczywistością" budowaną z iluzji, i iluzją budowaną
z cegiełek i fragmentów rzeczywistości. Lęk o przyszłość sztuki
oddanej na pastwę tych wynalazków. W końcu i wreszcie pełen

3

�I

samego lęku i oburzenia lęk sam wobec tych tych wszystkich
wynalazków żywiony ze strony humanistów. Gdyby zwrócić im
uwagę, że te same wynalazki, kamera, ekran, światło lasera
pozwalają lekarzom dotrzeć tam, gdzie nie mogłaby uczynić tego
ludzka ręka uzbrojona w skalpel, gdyby zwrócić uwagę na
uzdrawiającą, skuteczną siłę obrazu we współczesnej sztuce
medycznej, na obecność kamery, ekranu telewizora na sali
operacyjnej, powiedzą: „I niech tak zostanie, tam ich właściwe
miejsce. Ale wara im od sztuki!"
Ale broń Boże, możemy już w tym miejscu uspokoić naszego
czytelnika: nie tym wszystkim wspomnianym „wynalazkom"
współczesnej (tele-audio-wizualnej) cywilizacji i kultury, wokół
których narosła zresztą już dość bogata i rozwijana wciąż przez jej
wnikliwych diagnostów literatura, poświęcony jest ten numer
„Kontekstów". Być może wobec tych żywo i żywiołowo roz­
wijających się wokół nas zjawisk potrzeba jeszcze trochę dystan­
su. Dlatego redakcja świadomie postanowiła wobec tych wszyst­
kich zjawisk zachować się nieco anachronicznie i skromnie.
Punktem wyjścia jest tu dla nas fotografia. Nie tylko jej obecność
w naszej nauce - etnografii, antropologii. Nie pierwszy raz już
zresztą zwracamy na tych łamach uwagę na bliskość i zbieżności
pomiędzy doświadczeniem fotografii i etnografii, na znaczenie
jakie miała, ma i może mieć dla naszej dziedziny fotografia
(Sławomir Sikora, Terence Wright). Jednakże zaczynając od
fotografii myśleliśmy przede wszystkim o tym, że jest to
szczególnie dogodny punkt wyjścia do tego by poddać głębszej
refleksji samo zjawisko obrazu, wizualności, zastanowić się nad
ich rolą i znaczeniem w kulturze, w naszym poznaniu, a co za tym
idzie i dalej: w budowaniu i kształtowaniu tego, co składałoby się
na specyfikę etnograficznego, antropologicznego spojrzenia.
Już sam język nauki i należące doń utrwalone frazy jakimi się
dość często posługujemy: „Z mojego (naszego) punktu widze­
nia...", „ujęcie", „spojrzenie" świadczyć mogą o obecności,
wadze i znaczeniu owego pierwiastka i wymiaru wizualnego,
„obrazowego". I chociaż źródła owych fraz moglibyśmy po­
szukiwać i odnajdywać we wcześniejszych traktatach z zakresu
teorii poznania, optyki czy estetyki i w dziełach filozoficznych
- „Nie umiałbym osądzić tej samej rzeczy ściśle jednako; nie
mogę sądzić o własnym dziele pracując nad nim, muszę czynić
tak, jak malarze, oddalić się od niego; ale nie nadto. Ile tedy?
Zgadnijcie." (Pascal) - to z pewnością odkrycie i doświadczenie
fotografii przyczynić się mogło do ich ugruntowania i upo­
wszechnienia w języku jakim posługuje się dziś nie tylko nauka.
Czyż nie właśnie z doświadczeniem fotografii należałoby wiązać
zbieżne z nią w czasie i z jej rozwojem, wprowadzone przez
amerykańskiego pisarza i teoretyka literatury Henry James'a do
słownika terminów literackich, pojęcie: „punkt widzenia".
Dlatego zrazu paradoksem w tym świetle może się wydawać
ów przesadny akcent kładziony ostatnio w autorefleksji etnografi­
cznej na znaczeniu słowa i pisania, podkreślanie iż etnografia jest
przede wszystkim pisaniem. „Patrzenie idzie przed słowami.
Dziecko patrzy, ogląda i rozpoznaje zanim nauczy się i potrafi
mówić." - pisze John Berger, autor cyklu telewizyjnych audycji
a potem napisanej na tej podstawie książki Spojoty widzenia
(Ждул о/Seeing).
Zebrane w tym numerze artykuły, wypowiedzi artystów,
historyków i interpretatorów sztuki na różny sposób podnosząc
kwestie odniesień fotografii (obrazu) do rzeczywistości, do teorii
percepcji, do sposobu postrzegania świata, do słowa, do języka,
do opowieści, do metafory, do historii, do czasu, do mitu, do
poezji, do rzeczywistości sacrum, i na różny sposób rozważając
problem realizmu, prawdy obrazu, jego „nieprzeźroczystości",
uwikłania w konwencje, czy niewysłowienia, niezależnie od
różnie udzielanych w tych kwestiach odpowiedzi i różnie roz­
kładanych akcentów w gruncie rzeczy łączą w sobie tę samą myśl
o niezwykłej sile, znaczeniu i mocy obrazu:
„Obraz fotograficzny sprawia, że zastanawiam się nad rzeczy­
wistością głębiej, niż gdybym na nią patrzył" (...)
„Rozmowa o obrazach jest zawsze beznadziejna - to tylko
rozmowa wokół obrazu ponieważ gdyby można było wytłuma­

4

czyć swój obraz, można by było wytłumaczyć swój instynkt."
(Francis Bacon - por. Dariusz Czaja, Nofafti przy Bacowie).
„Tam gdzie nie wychodzę od wyobrażeń, tam nic nie mogę
zdziałać....To, co buduję historycznie , nie jest rezultatem krytyki
i spekulacji, lecz fantazji, która chce wypełnić luki wyobrażenia.
Historia jest dla mnie zawsze jeszcze przeważnie poezją: jest dla
mnie szeregiem najpiękniejszych malarskich kompozycji." (Ja­
kub Burckhardt por. Ryszard Kasperowicz, Effefyczma faiWogiw
i prymaf fwzocznafci...).
„'Staraj się ograniczyć swoje dociekania do obrazów', pisze
Kuzańczyk w De coníecfwü, 'abyś pod przewodnictwem wraż­
liwości mógł zwrócić swoje domysły ku arkanom.'" (Edgar
Wind, Mijreriwm Bac/iiczne wedYwg MicWa Amio&amp;z.)
Pomimo rozwijającej się Antropologii Wizualnej, pomimo
prób „pisania" etnografii przy pomocy obiektywu aparatu foto­
graficznego i kamery filmowej, pomimo pogłębionej refleksji nad
obrazem i jego znaczeniem w kulturze - fotografia, która ze
swoim zanurzeniem w rzeczywistości, swoim potencjalnym
naukowym obiektywizmem, realizmem z jednej strony, i ogrom­
nym potencjałem twórczym, subiektywnym, otwierającym się
w kierunku sztuki, fotografia która mogłaby stać się metaforą
i odbiciem sytuacji i statusu samej etnografii, tak jak sieją obecnie
częstokroć postrzega i przedstawia: jako znajdującą się „pomię­
dzy nauką i sztuką", niestety nadal bardzo często na naszym
gruncie traktowana jest instrumentalnie, ograniczana do „dokumentacyjno-inwentaryzacyjnej" funkcji, pełni rolę co najwyżej
ilustracji. Odbijając zgoła zupełnie inną bardziej rzeczywistą
sytuację naszej dziedziny, w której wciąż przypisuje się znacznie
większą wagę do „naukowego dyskursu" aniżeli do sfery obrazu,
metafory, symbolu. Nadal obecność i autorytet fotografii w etno­
grafii streszcza się - jak pisał o tym James Clifford - w potwier­
dzeniu autorytetu etnografa - „Możecie o tym wiedzieć, jesteście
tam, ponieważ JA TAM BYŁEM."
O sytuacji tej pisał, już prawie niedługo będzie, jak pół wieku
temu w swej niedościgłej książce o podróżach, dziwiąc się
samemu sobie, że przystępuje do pisania takiej - „Nienawidzę
podróży i podróżników" - i fenomenowi popularności literatury
podróżniczej oraz sile fotografii, Claude Lévi-Strauss w Smwftw
fropiWw (1955)4
„A jednak ten rodzaj opowieści spotyka się z życzliwym
przyjęciem, którego nie umiem sobie wytłumaczyć. Amazonia,
Tybet, Afryka zalewają księgarnie w formie książek podróż­
niczych, sprawozdań z ekspedycji, albumów fotograficznych,
w których troska o efekt jest tak dominująca, że czytelnik nie
może ocenić wartości przytoczonych obserwacji. Nie pobudzają
one jego zmysłu krytycznego; przeciwnie, żąda coraz więcej
strawy i pochłaniają w olbrzymich ilościach. Być podróżnikiem
to obecnie zawód, zawód, który polega nie na odkrywaniu po
latach uciążliwych badań - jak można by sądzić - faktów
dotychczas nieznanych, lecz na przebywaniu wielkiej ilości
kilometrów i gromadzeniu zdjęć fotograficznych lub filmowych,
i to najchętniej kolorowych. Dzięki temu można mieć przez kilka
dni salę zapełnioną tłumem słuchaczy, dla których frazesy
i banały przemienia się cudem w rewelacje z tego powodu, że ich
autor zamiast spisać je na miejscu uświęcił je przebywszy 20000
kilometrów.
Cóż słyszymy na tych prelekcjach i czytamy w tych książkach?
Szczegóły o zabranych skrzyniach, o figlach małego pieska na
pokładzie oraz pomieszane z anegdotami strzępy wyblakłych
informacji powtarzanych od stu lat na kartach podręczników,
a które pewna doza bezczelności odpowiadająca naiwności
i brakowi wiedzy konsumentów przedstawia jako obserwacje,
a nawet jako oryginalne odkrycia." - By zaraz dalej wywołać ów
obraz:
„Jakieś dwadzieścia lat temu nie podróżowano wcale, a opo­
wiadacie przygód nie byli pięcio- lub sześciokrotnie przyj­
mowani w przepełnionej sali Pleyela. Jedynym miejscem w Pary­
żu dla tego rodzaju manifestacji był mały, zimny i odrapany
amfiteatr w starym pawilonie w głębi ogrodu botanicznego.
Towarzystwo Przyjaciół Muzeum organizowało tam raz na

�t y d z i e ń - m o ż e jeszcze organizuje dotychczas - odczyty przyrod­
nicze. Aparat projekcyjny o zbyt s ł a b y c h lampach rzucał na d u ż y
ekran n i e w y r a ź n e cienie, prelegent z nosem przylepionym do
ściany zaledwie r o z p o z n a w a ł kontury, a p u b l i c z n o ś ć nie o d r ó ż ­
niała ich od plam w i l g o c i na murach. Kwadrans po oznaczonej
godzinie zadawano sobie jeszcze niespokojne pytanie, czy z j a w i ą
się s ł u c h a c z e p r ó c z nielicznych stałych b y w a l c ó w , k t ó r y c h
pojedyncze s y l w e t k i w i d n i a ł y na stopniach. W c h w i l i , gdy j u ż
tracono w s z e l k ą n a d z i e j ę , sala z a p e ł n i a ł a się do p o ł o w y d z i e ć m i
pod o p i e k ą matek i bon; dzieci były spragnione bezpłatnej
r o z r y w k i , opiekunki z m ę c z o n e h a ł a s e m i kurzem ulicy. Przed tą
m i e s z a n i n ą figur w y d o b y t y c h z naftaliny i niecierpliwej dziecia­
rni korzystano z prawa w y ł a d o w a n i a skarbca w s p o m n i e ń , za­
m r o ż o n y c h j u ż na zawsze przez taki seans - n a j w y ż s z a nagroda za
tyle starań i t r u d ó w - i p r z e m a w i a j ą c w mroku c z u ł o się, j a k
wspomnienia, j e d n o za drugim, o d r y w a j ą się i spadają niby
k a m y k i w g ł ą b studni."
W i d z i e ć w i ę c e j , szybciej, mocniej, silniej, skuteczniej - temu
hasłu i tej tendencji, k t ó r a towarzyszy nam co najmniej od p o ł o w y
w i e k u , i k t ó r a niemal stała się znakiem czasu u schyłku naszego
stulecia, ich konsekwencjom w kulturze p r z y g l ą d a się John
Berger w eseju fo cóz pafrzec ла zwierzffa? z w r a c a j ą c n a s z ą
u w a g ę na to j a k m i ę d z y i n n y m i czynnikami w ł a ś n i e r o z w ó j
fotografii, doskonalone coraz bardziej instrumenty p r z y c z y n i ł y
się do przemienienia z w i e r z ą t w spektakl, do ich marginalizacji
i paradoksalnego znikania z naszego kulturowego i c y w i l i z a c y j ­
nego horyzontu. - „ Z w i e r z ę t a p r z e k s z t a ł c o n e w spektakl z n i k n ę ł y
w nieco inny s p o s ó b . Jedna trzecia w o l u m i n ó w wystawionych na
wystawach k s i ę g a r ń w czasie B o ż e g o Narodzenia to k s i ą ż k i
obrazkowe o z w i e r z ę t a c h . Czy b ę d ą to s o w i ą t k a czy żyrafy,
kamera c h w y t a j e w obszarze, który c h o ć c a ł k o w i c i e d o s t ę p n y dla
aparatu, nigdy nie m ó g ł b y b y ć d o s t ę p n y dla widza. Wszystkie
z w i e r z ę t a p o j a w i a j ą się tak, j a k b y o g l ą d a n o j e przez s z y b ę
w a k w a r i u m . P o w o d y tego są z a r ó w n o natury technicznej, j a k
i ideologicznej. Jeśli idzie o s t r o n ę t e c h n i c z n ą , u r z ą d z e n i a
wykorzystane, by o t r z y m a ć jeszcze bardziej frapujące wizerunki
- ukryte kamery, teleobiektywy, flesze, u r z ą d z e n i a do zdalnego
s t e r o w a n i a - ł ą c z ą w y s i ł k i w celu stworzenia o b r a z ó w , k t ó r e n i o s ą
w sobie liczne oznaki swojej normalnej лки/кбмкоУо. Obrazy
te istnieją j e d y n i e d z i ę k i istnieniu technologicznego jasnowidztwa. Ś w i e ż a , bardzo dobrze wydana k s i ą ż k a z fotografiami
z w i e r z ą t (¿a fgfe Sawage, F r é d é r i c a Rossifa) zapowiada
w przedmowie: ' K a ż d y z tych o b r a z ó w w r z e c z y w i s t o ś c i trwał
mniej niż j e d n ą t r z y s e t n ą c z ę ś ć sekundy i z n a c z ą c o przekracza
m o ż l i w o ś c i widzenia oka ludzkiego. T o , co tu w i d z i m y , to c o ś ,
czego nikt dotychczas nie w i d z i a ł , p o n i e w a ż jest to c a ł k o w i c i e
niewidoczne.'"
N a t y m tle z jeszcze w i ę k s z ą w y r a z i s t o ś c i ą w i d a ć , że kwestia
w i z u a l n o ś c i w antropologii nie musi b y ć z a l e ż n a i wcale nie
z a l e ż y od d o s k o n a ł o ś c i u ż y t y c h i n s t r u m e n t ó w . Najlepszym ś w i a ­
dectwem w tej sprawie m o g ą tu b y ć listy B r o n i s ł a w a M a l i n o w s ­
kiego, w t y m s z c z e g ó l n i e - publikowany tu po raz pierwszy, list,
n i e d o k o ń c z o n y esej pisany dla A n i e l i Z a g ó r s k i e j , opisujący
p o d r ó ż m o r z e m do A n g l i i , który jest zarazem opisem i w y ­
znaniem na temat z b l i ż a n i a się do , „ p r z e n i k a n i a " i wchodzenia
w g ł ą b obcej k u l t u r y . T o co b o w i e m charakterystyczne i uderzają­
ce w t y m pisarstwie to n i e z w y k ł a w r a ż l i w o ś ć na obrazy, stała
o b e c n o ś ć pierwiastka wizualnego, obrazowego, d o c h o d z ą c a do
głosu w drobiazgowych opisach k r a j o b r a z ó w i w y g l ą d ó w morza,
n i e z w y k ł a w r a ż l i w o ś ć plastyczna. A wszystko dzieje się tu
w z a s i ę g u i skali ludzkiego w z r o k u . I - co b r z m i e ć m o ż e
paradoksalnie w zestawieniu z refleksją i p r z y k ł a d a m i Bergera
- j e d y n y m n a r z ę d z i e m dla utrwalenia tych o b r a z ó w pozostaje

i jest nim słowo.
„...Pamiętam dokładnie, jakby to było wczoraj, ów dzień wiosenny,
pełen nastroju, wrażeń i nadziei, ów dzień, którego istota zawarta była
między blado zielonemi falami morza Północnego a mglistym
niebem, na którym słońce opalizowało spoza dziwnych, wpólprzezroczystych chmur szybko pędzących ku wschodowi, - d z i e ń w którym
po raz pierwszy przejeżdżałem przez kanat z kontynentu do Anglii.

Ten przejazd ma swoją treść, swój nastrój i poezję, które mniej więcej
silnie przeżywam za każdym razem, kiedy wyjeżdżam na Wielką
W y s p ę , ale które wryły mi się w duszę najsilniej m o ż e za tamtym
pierwszym razem. Jechałem wtedy przez Ostendę - Dover; i ta droga
pozostanie dla mnie na zawsze klasycznem dojazdem do A n g l i i . (...)
...W Ostendzie przyjeżdża się na sam brzeg przystani i wychodzi się
z dużego, ładnego banhofu wprost na statek, który zaraz odjeżdża. Po
lewej ręce leży miasteczko. Najprzód mijamy port stary, w którym
zwykle jest natłoczone m n ó s t w o łodzi rybackich i małych żaglow­
ców. Na brzegu targ ryb, dużo bab w czarnych sukniach; hale targowe,
z tyłu domy starego miasteczka; wąskie i niskie kamieniczki,
pomalowane we wszystkich m o ż l i w y c h i niemożliwych kolorach,
bardzo barwne i piękne w charakterystycznej dziwaczności i asymetrji właściwej m a ł y m miasteczkom portowym. Podnosi bardzo to
wrażenie fakt, że na pierwszym planie stoją sobie spokojnie rzędami
żaglowce o różnokolorowych płótnach; a także to, że domki ustawio­
ne nad brzegiem basenów portowych przeglądają się w wodzie i są
nieproporcjonalnie duże w zestawieniu z m a l e ń k i m nieraz dockiem
a nieproporcjonalnie małe w zestawieniu z olbrzymiem morzem,
które się albo widzi albo przeczuwa. Jest w tern wrażeniu j a k a ś
zamknięta, uwięziona sprzeczność u c z u c i o w o - w y o b r a ż e n i o w a - jed­
na z tych, które nadają niektórym rzeczom wewnętrzny urok. - Stare,
różnobarwne i bardzo malownicze miasteczko flamandzkie, usado­
wione nad portem, mija, w miarę jak się zbliżamy ku szerokiemu
morzu, nad którem rozłożyła się nowoczesna Ostenda, „Fashionable",
i wzdłuż którego rozciąga się wspaniała esplanada w i l l i i hotelów
0 najwykwintniejszej i najparszywszej elegancji. R ó ż n o b a r w n o ś ć
ustępuje jednostajnej szarzyźnie - nie od razu; zabawna jest powolna
dyfuzja tych dwu zupełnie niewspółmiernych stylów. Popaczone,
zielone, żółte i czerwone domki zwolna prostują się, przechodzą
najprzód w przyzwoitą cegłę, i ciemny kamień a potem dopiero
w kolor i gust białej sztukaterji. A l e z daleka, od morza, widok
długiego, jasnego szeregu w i l l i nie jest brzydki; powoli z a c h o d z ą one
m g ł ą i widać tylko długą smugę, linię płaskiego wybrzeża piasków
flamandzkich, o które w długich falach rozbija się zazwyczaj tu
niespokojne, morze Północne, zawsze zielone i mętne, zawsze pełne
subtelnych efektów pastelowych (...)
Zresztą nie tylko zależnie od tego, jakiem jest morze i niebo, zależy
widok pełnego morza. Zmienia się on istotnie w zależności od tego
z jakiego punktu na statku w y g l ą d a m y . Całkiem innem jest nastrój
morza z samego dzioba, tam gdzie naokoło nie widać nic tylko w o d ę
1 niebo; gdzie się zupełnie zapomina o tern, że się za sobą wlecze
ciężki kadłub statku, a myśl i dusza cała lotem bezcielesnym biegnie
w dal, przed siebie. Całemi godzinami przesiadywałem tam, wgnie­
ciony między dwa zbiegające się bale czy szyny żelazne. (...)
Dojazd morzem do jakiegoś nowego kontynentu ma w sobie
zawsze tę pierwotną, tajemniczą moc rzeczy nowych, które powoli
powstają, jakby stwarzane, ucieleśniane z nicości; powstają z sinej
dali i z głębi mglistego mroku i w oczach, nieznacznie rosną
i przybierają kształt, który odgadnąć się staramy zanim w swej pełni
stanie przed nami. (...)"
Czy wreszcie ten fragment z listu pisanego do Elsie Masson
w Sydney: „Gdybyś była tu ze mną... potrafilibyśmy docenić piękno
tego widoku! Szare niebo nad głową przechodzi w intensywny błękit
blisko horyzontu, gdzieniegdzie rozjaśniony niewielką ilością delikat­
nego różu - znany Ci efekt kopenhaskiej porcelany. Ocean jest także
szary; fale, które wyłaniają się i powoli zbliżają się do plaży, na chwilę
przed załamaniem stają się przezroczyste i butelkowo zielone. Jest tak
wiele życia, tak wiele dzieje się we wzburzonym morzu... natura
przestaje być tłem i przemawia bezpośrednio swoim własnym
językiem."
W i d z i e ć w i ę c e j . . . to problem w antropologii bardziej skom­
plikowany, z ł o ż o n y , dramatyczny i bolesny. „ R z e c z y znikają.
Trzeba ś p i e s z y ć się, j e ś l i chce się c o ś z o b a c z y ć . " T o zdanie
z C é z a n n e ' a m o g l o b y stać się mottem dla naszej skomplikowanej
sytuacji. Z a r ó w n o ono, j a k i przytoczone fragmenty z M a l i n o w s ­
kiego u k a z u j ą c e antropologa przy pracy, jego p r ó b y opisania
morza, zmaganie się ze zmianami z a c h o d z ą c y m i w obserwowa­
n y m obrazie p r z y w o d z ą natychmiast na m y ś l innego, cytowanego
j u ż klasyka antropologii, i j e g o p r ó b y o p i s ó w w s c h o d ó w i za­
c h o d ó w s ł o ń c a obserwowanych na p e ł n y m morzu, który tak
o tych czynionych przez siebie p r ó b a c h w y z n a w a ł : „ W y d a w a ł o

5

�mi się, że gdybym znalazł słowa dla utrwalenia tych przemijają­
cych zjawisk, tak opornych wobec wysiłków pisarza, gdybym był
zdolny przekazać fazy i powiązania tego jedynego wydarzenia,
które nigdy nie powtarza się w tej samej formie, osiągnąłbym od
razu poznanie wszystkich arkanów mojego zawodu." - To
właśnie u Lévi-Straussa znaleźć możemy zapis nie tylko zdający
sprawę z wagi i znaczenia jakie może mieć widzenie w naszej
dziedzinie, ale także ukazujący zarazem cały dramat i bolesność
z jakimi łączy się kwestia widzenia w doświadczeniu antropo­
loga. Oto one - relacja z podróży do starożytnego legendarne­
go Lahoru: „Aleja długości kilometra prowadzi na plac podprefektury, skąd rozchodzą sie inne ulice z rzadkimi sklepami:
aptekarz, fotograf, księgarz, zegarmistrz. Uwięzionemu w tym nic
nie mówiącym otoczeniu, mój cel wydaje się nieosiągalny.
Gdzież jest to starożytne, to prawdziwe Lahaur? Ażeby do niego
dotrzeć poprzez to przedmieście, niezręcznie zbudowane i już
obracające się w ruderę, trzeba jeszcze przebyć kilometr bazaru,
gdzie tania biżuteria, wyrzynana mechaniczną piłą ze złotych
blaszek, sąsiaduje z kosmetykami, lekarstwami i importowanymi
wyrobami z plastyku. Czyż je odnajdę nareszcie w cienistych
uliczkach, gdzie muszę ustępować z drogi stadom baranów,
0 runie farbowanym na niebiesko i różowo, i bawołom - trzy razy
większym od krów - które ocierają się o mnie przyjaźnie?
Przecież jeszcze częściej muszę tu omijać auta ciężarowe. Może
przed tymi boazeriami walącymi się i zniszczonymi przez lata?
Mógłbym odgadnąć ich koronkową, delikatną rzeźbę, gdyby
zbliżenie nie było uniemożliwione przez metalową pajęczynę
instalacji elektrycznej rozpiętej na murach starego miasta. Jed­
nakże, od czasu do czasu, na kilka sekund, na przestrzeni niewielu
metrów, jakiś obraz, jakieś echo wyłania się z głębi wieków;
w uliczce, gdzie kuje się wyroby ze złota i srebra, spokojny
1 czysty dźwięk jakby ksylofonu uderzanego od niechcenia przez
bożka o tysiącu ramion. (...) Czuję się jak podróżnik, archeolog
przestrzeni, starający się na próżno odtworzyć egzotyzm przy
pomocy ułamków i szczątków.(...) Pragnąłbym żyć w epoce
p r a w d z i w y c h podróży, kiedy wizja rozpościerała się w ca­
łej wspaniałości, jeszcze nie zepsuta, nie skażona i nie prze­
klęta^...) Raz zaczęte rozważania snują się bez końca. Kiedy
trzeba było zwiedzać Indie? W jakiej epoce badania dzikich
w Brazylii mogły dać najczystszą satysfakcję poznania ich
w formie najmniej zmąconej? Czy byłoby lepiej przybyć do Rio
w XVIII wieku z Bougainville'em czy też w XVI z Léry'm
i Thevetem? Każde pięć lat wstecz pozwala mi uratować jakiś
zwyczaj, poznać jakieś święto, odnaleźć jeszcze jedno wierzenie.
Znam jednak zbyt dobrze teksty na to, by zdać sobie sprawę, że
ujmując sto lat wyrzekam się zarazem wiadomości i osobliwości,
które mogą wzbogacić moje rozważania. I oto mam przed sobą
zaklęty krąg: im mniej kultury ludzkie mogły się komunikować
między sobą a w ślad za tym korumpować się przez wzajemne
zetknięcie, tym mniej ich emisariusze byli zdolni do spostrzega­
nia bogactwa i znaczenia tej różnorodności. W rezultacie jestem
skazany na alternatywę: być podróżnikiem w dawnych czasach,
przed którym rozpościerał się niebywały widok, lecz prawie
wszystko było dla niego niedostrzegalne i, co gorsza, pobudzało
do kpin lub wstrętu, bądź też być podróżnikiem nowoczesnym
w pogoni za śladami minionej rzeczywistości. W obu przypad­
kach przegrywam, i to więcej, niż mi się wydaje, czyż bowiem
opłakując cienie nie jestem ślepy wobec prawdziwej wizji, która
kształtuje się w tej chwili, choć na moim szczeblu wiedzy
o ludzkości brak mi jeszcze zmysłu do jej zrozumienia? Za
kilkaset lat w tym samym miejscu inny podróżnik, tak samo
zrozpaczony jak ja, będzie opłakiwał zniknięcie tego, co ja
jeszcze mogłem widzieć, lecz czego nie potrafiłem dostrzec. Jak
ofiarę podwójnego kalectwa rani mnie wszystko, cokolwiek
widzę i ustawicznie wyrzucam sobie, że nie przyglądam się dosyć
uważnie."
...Przedziwny, niedokończony list-esej Malinowskiego kieru­
je naszą uwagę na jeszcze jeden wymiar antropologicznego
patrzenia, spojrzenia, widzenia, wymiar który przenika przez
wiele tu zgromadzonych tekstów. Zamiast zaprowadzić nas do

Londynu, wyprowadza nas najpierw na Morze Śródziemne,
i wiedzie nas do nadbrzeży Wenecji, by porzucić nas tam, na
Canal Grande, gdzie się urywa. Oto obraz morza, Morza
Północnego wywołuje wspomnienie wakacji spędzanych z Matką
(dla ratowania zdrowia) w Italii, czas przygotowań do matury,
czas czytanej nad słonecznym brzegiem śródziemnomorskim,
skandowanej po grecku CWyjei. Oto jak zmaganie z konkretnym
obrazem morza prowadzi nas w przestrzenie mitu i symbolu.
Konkretne współczesne przeżycie podróży wywołuje obraz bos­
kiego tułacza. Antropologiczna próba drobiazgowego opisu,
antropologiczne spojrzenie łączy w sobie te dwa wymiary.
Empiryczne doświadczenie obrazu przenosi nas w przestrzenie
mitycznej geografii. W geografię mitu i symbolu. „I wprost nie chciało mi się wierzyć że ta oto woda, nad którą
siedzę, która do stóp moich dobiega, to część tego samego
- morza, które tam dalej gubi się w mroku legendy, staje się
baśnią, ledwo dostępną wyobraźni." (Malinowski)
Widzieć więcej... - jak zwykle w przypadkach takich wstępów
nie sposób poświęcić tu wszystkim należytej uwagi - dlatego na
koniec chcielibyśmy zwrócić szczególną uwagę na te teksty,
w których dochodzi do głosu i ten wymiar tak ważny dla
antropologicznego, dla naszego widzenia. Zwłaszcza, w tym
numerze, który podobnie jak chaos otaczających nas zewsząd
obrazów, zdawać się może zrazu zgiełkliwym pomieszaniem
świata. A mianowicie na blok tekstów, w których uczyć możemy
się od wielkich artystów, że widzieć to także: mieć wizję (Bohdan
Pociej, o wielkiej muzycznej wizji Лл&amp;лш Brom ./grozo/wny
Krzysztofa Pendereckiego, blok tekstów o Jerozolimie), na
utrwalone w filmie, w fotografii, w słowie wizerunek i wypowie­
dzi Zofii Rydet, która śpieszyła się by zaradzić biedzie znikania
rzeczy. I dla której robienie zdjęć było doniosłą chwilą („To jest
naprawdę doniosła chwila... Zdajesz sobie sprawę z tego, że to nie
jest zabawa, tylko jakaś wielka prawda."). A każda wykonana
fotografia elementem większej wizji. - „To co robię, to cały
szereg cykli, a nie poszczególne zdjęcia. To tak jakbym pisała,
potrzebuję mieć jakieś słowo i tego słowa nie mam, znajduję
słowo albo przecinek, albo nawet kropkę. Wszystkie rzeczy, jakie
zrobiłam są opowieściami o człowieku. Dla mnie fotografia jest
przede wszystkiem środkiem wyrazu, dlatego nigdy nie robię
w ten sposób, że chodzę, biegam i fotografuję. Przedtem wiem
czego ja szukam. To są pewne elementy, jakby litery, jakby słowa,
z których później składam całość. Tak było przy wszystkich
moich wystawach, że najpierw miałam ideę, a później szukałam...
I zawsze wydawało mi się, że język wizualny, język fotografii jest
tysiąc razy silniejszy i mocniejszy aniżeli słowa."
...Nie było tu i nie jest naszym zadaniem dawać recepty na
antropologiczne spojrzenie. Możemy jedynie żywić nadzieję, że
zebrane tu artykuły i refleksje pomogą czytelnikowi (etnografo­
wi) by widzieć więcej. Więcej...?! - To słowo tak potrzebne
zdawałby się, że już padło, że byliśmy blisko niego - „ustawicznie
wyrzucam sobie, że nie przyglądam się dosyć uważnie." - ale
etnografia, nauka, żeby wyłuskać to właściwe słowo, żeby móc
w swoim etnograficznym ogrodzie dostrzec jeszcze niejedno
zjawisko, musi się tu zwrócić o pomoc do poety:
„(...) Wejść tam nie można
ale jest na pewno.
Gdybyśmy lepiej i mądrzej patrzyli,
jeszcze kwiat nowy i gwiazdę niejedną
W ogrodzie świata byśmy zobaczyli. (...)"%

PRZYPISY
' Wszystkie cytaty ze Jmwftu (ropŃWw za: Claude Lévi-Strauss, Smufct
fropúWw, przeł. Aniela Steinsberg, Warszawa 1964 s. 15; 16; 57; 38-40
2 Fragment wiersza Czesława Miłosza AWzfg/a z cyklu Avmf (poema
«üiwngj, za: Czesław Miłosz, C/fworyPoffyctie, Poems, Ann Arbor, 1976,
s. 90

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6098" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6078">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5f0e9fbf0b8815439fe4d36be383d6c3.pdf</src>
        <authentication>7d9bd044f8f71d8e315ee9c040eacc9c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72762">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2412</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72763">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72764">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2240</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72765">
                <text>Widzieć, odczuwać, myśleć. Rozmowa z Jackiem Olędzkim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72766">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.215-218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72767">
                <text>Ciarka, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72768">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72769">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72770">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72771">
                <text>Widzieć, odczuwać, myśleć
Rozmowa z Jackiem Olędzkim
Ryszard Ciarka

Tylko pozornie (albo nie zdaję sobie z tego sprawy) owa triada nawiązuje do
słynnego Heideggerowskiego Budować, mieszkać, myśleć; miałem natomiast z a ­
stanowić się nad tymi trzema kategoriami i był to jedyny warunek wstępny naszej
umówionej rozmowy na temat filmu.

�— Człowiek — powiada Jacek Olędzki, wędrując ze mną ulicą
Długą od Freta w kierunku Ogrodu Saskiego — posiada kończyny
i wykorzystuje narzędzia, które są ich przedłużeniem. Narzędziem
może być patyk albo kamień, albo coś bardziej wyrafinowanego, jak
np. siekiera. I myślę, że takim narzędziem pozwalającym widzieć
i odczuwać jest kamerafilmowalub aparat fotograficzny. Tak, widzieć
i odczuwać, ale nie myśleć. Nie wolno wtedy myśleć, bo nie będziesz
widzieć i odczuwać.
Opowiadał mi kiedyś jeden z mieszkańców Murzynowa jak zdawał
egzamin na „schlaubauera" (gwarowe określenie cieśli okrętowego).
Był to popis zręczności i obycia z siekierą, polegał on między innymi na
tym, że trzeba było ciąć równe kawałki deski. 1 ten człowiek powiedział
mi rzecz bardzo ciekawą, mianowicie to, że przy tej robocie nie wolno

216

myśleć, trzeba widzieć i czuć rytm uderzeń, nieomal wyobrażać go
sobie. „Myślisz — powiada on — i jesteś zgubiony." Pomyślałem
wtedy o swoichfilmach,przecież wiele z nich tak właśnie powstawało.
Wszystko prawie robiłem sam lub ktoś mi pomagał z oświetleniem;
byłem reżyserem, operatorem, scenarzystą w jednej osobie. I gdybym
wtedy zaczął myśleć, zastanawiać się, czy to ma sens...
— No tak — próbuję zadać jakieś podchwytliwe pytanie —
ale przecież ten właściwy film powstaje dopiero w chwili montażu, cięcia
taśmy, klejenia, nadawania mu logicznego, a więc rozumowego charak­
teru.
— Otóż — odpowiada po chwili Jacek Olędzki — oczywiście tak
jest, ale nie w filmie, który mnie interesował i który ja nazywam
„zapisem filmowym", żeby odciąć się od myślenia językiem par

�excellencefilmowym,gdzie jest fabuła, a wiec rodzaj teatru wyreżyse­ miejsce, w tym podglądaniu, bo ciągle mogą być inspiracją, ciągle są
rowanego świadomie z dramatem wewnętrznym. Natomiast badana jakimś „obiektywnym" zapisem.
— przeze mnie — rzeczywistość kulturowa ma swoją, zupełnie inną,
— Proszę pana, to nie jest zupełnie tak, bowiem jest na pewno ta
dramaturgię, oczywiście tylko pozornie uboższą. Ale musimy uświa­
warstwa złodziejska, naruszania czyjejś niezawisłości, wkraczania
domić sobie i taki fakt, że istnieją również dobre filmy z tego gatunku. w czyjeś życie bez zezwolenia. Ale jest też i inna strona tego działania.
Poetyka scen i zdarzeń ukazanych np. w filmie Olmiego Drzewo na Tak było w przypadku robionego przeze mnie w Mongolii filmu
saboty czyni z tej opowieści coś, co mieści się także w kategoriach 0 lamaiskim klasztorze Gandan, o powstawaniu tanki — rejestracja
„zapisu filmowego", bo tworzy emanacje głębsze, poważniejsze aniżeli
tego jak mnich maluje to wspaniałe, ważne w tej kulturze dziełko. Przez
wyrafinowana i wymyślona fabuła. Ale nie odczuwam potrzeby
pięć lat robiłem ten film, pięć lat potajemnej realizacji, przywożenia
doszukiwania się w filmach jakichś treści głębszych, po prostu je
1 wywożenia w ukryciu przed mongolskimi celnikami kamery i taśmy
oglądam.
filmowej. Bez zezwolenia, ponieważ chcąc nie chcąc włączyłem się
— Czy to by była właśnie cecha filmu etnograficznego, to opisywa­w dramat mnichów, którym groziła zagłada, likwidacja klasztoru.
Wiek ich był już tak podeszły, a z kolei władze nie pozwalały kształcić
nie...
adeptów. Mnich, jakby mało tego, u którego robiłem zapis o po­
— O to mi właśnie chodzi, właśnie opisywanie. Ponieważ opis jest
wstawaniu tanki, miał ucznia i ten uczeń go zabił. To morderstwo
zawsze jakimś zdarzeniem intelektualnie dyskusyjnym, by nie rzec
mogło się dokonać między innymi dlatego, że wokół całego klasztoru
podejrzanym, zatem tylko korzystając z kamery, z fotografii jesteś
i mnichów propaganda stworzyła wiadomo jaką opinię. I ostatecznie
jakby usprawiedliwiony, nie musisz się tłumaczyć z tego, co robisz.
ja robię tenfilmdzięki zezwoleniu samej głowy kościoła lamajsko-budZ kolei to inspiruje cię, właśnie, do myślenia już na piśmie, w innym
dyjskiego w Mongolii. I robię to w sytuacji, kiedy sekretarz komórki
rodzaju wypowiedzi.
partyjnej — też mnich — w klasztorze próbuje przeszkodzić mi
Wszystkie swoje zapisy filmowe czyniłem w kontekście realizowa­
w filmowaniu porannej modliwy, zasłania mi ręką obiektyw, a ja mu
nych prac tak zwanych naukowych. Ale nigdy, żaden z tych filmów,
rękę odrącam, i działam już wtedy prawie po gangstersku, nie licząc się
a jest ich tam ponad dwadzieścia, nie mówi o sprawach, do których ja
z nim, ku zrozumieniu mnichów nawołujących do modlitwy. Odbywa
prawie po maniacku wracałem na różne sposoby je interpretując.
się nabożeństwo, jestem wpuszczony do świątyni, i tu nie ma żadnej
Filmy afrykańskie, których jest sześć, mają kontekst około piętnastu
kradzieży, przeciwnie, jest ta zachęta, żebyś ty nas udokumentował.
tekstów publikowanych w różnych czasopismach m.in. w „[Polskiej]
Jestem oczywiście sam jeden, muszę uruchomić światło, robię foto­
Sztuce Ludowej'v ale przede wszystkim w „Africana Bulletin" i w
grafie i film. I co dalej się dzieje, jaka jest dalsza historia tego zapisu?
„Ethnologia Polognia".
Bo trzeba wiedzieć, że robiłem ten film także po kryjomu przed
— Czyli zapis filmowy lub fotografia to jakaś forma i sposób
profesorem Dynowskim, który był kierownikiem ekspedycji, i nie
obiektywizacji rzeczywistości, po którą to etnograf wyrusza w teren,mogłem ani jego, ani kolegów narażać na nieprzyjemności. No i kiedy
będąc jednak w istocie takim złodziejem rzeczywistości, opisuje ją
profesor Dynowski organizuje w Łańcucie konferencję poświęconą
i podgląda. Dla filmu więc i fotografii byłoby tutaj jakieś specjalne

217

�naszej wyprawie do Mongolii, zaprasza sekretarza ambasady Mon­
problemy, zdecydowałem się w końcu na taki śpiew, który był prawie
golii w Polsce i nie wie, że ja będę wyświetlał film o klasztorze. W ten
że identyczny z zawodzeniami Żyda, pasterza, i to znów dzieje się
sposób dociera do Mongolii informacja, że w Europie jest zapis
gdzieś na spacerach w rejonie byłego getta, kiedy zastanawiałem się jak
0 sytuacji klasztoru Gandan. Później dowiedziałem się — być może
zilustrować dźwiękowo tę scenę. Motywem zaś przewodnim całego
przyczynił się do tego mójfilm— o powstaniu w Mongolii pierwszego
filmu jest muzyka Monteverdiego i w nią są właśnie wmontowane te
seminarium dla mnichów i klasztor Gandan w ten sposób został
rzeczy. Inna sprawa, że tego połączenia dźwięku i obrazu, tego
uratowany. A więc rozumie pan, jakie mogą być także warstwy...
doświadczenia nie masz w tekście, nie masz w żadnej próbie książ­
— A czy jest jakaś specyfika, to, co możemy jeszcze wyróżnić dla kowego realizowania się, w pisaniu.
filmu etnograficznego oprócz tych emocji i obiektywizmu. Co jest — Tak to bardzo duża siła. (Bo cóż mam dodać. Przecież ilustracja
usprawiedliwieniem —pana zdaniem — dla czynności związanych z tymmuzyczna, dołączona do obrazu to np. jeden z kanonów filmów
sposobem zapisu ludzkich działań?
propagandowych i reklamowych.)
— Przede wszystkim jest to ochrona faktów przed ich zapom­
— No tak, ale tu chodzi o wywołanie również w sobie, badaczu,
nieniem. To, co robią w Muzeum Etnograficznym panowie Szacki
takiego stanu emocjonalnego, żeby nie wygasało w tobie i zaintere­
1 Chojnacki, jest działalnością wzruszającą. Opowiadał mi na przykład sowanie, i zaciekawienie światem, żeby istniała wrażliwość na bogact­
Krzysztof Chojnacki — i proszę to sobie wyobrazić —jak oni znaleźli
wo wciąż nierozpoznawalnych i niezrozumiałych faktów. I tu właśnie
gdzieś na Mazowszu ligawy wielkopostne — to trzeba się wczuć w tę
jest ta dodatkowa jeszcze rola filmu etnograficznego, robionego przy
sytuację — i oni teraz robią zapis włażenia na wielką topolę faceta
użyciu takich środków, takiego języka, w którym nie ma miejsca na
z taką trąbą, aby ogłosić Wielki Post. Ligawa jest zrobiona w bardzo
banalne rejestrowanie kamerą tzw. 100%, że to, co widzisz to i słyszysz,
prymitywny sposób, a dźwięk ma tak donośny — i taki obraz trafia do
nie, tu pojawia się jeszcze inna warstwa, którą wprowadzasz świado­
archiwum i trwa...
mie. Zarzucono mi oczywiście, że nie ma w moich filmach oryginalnej
— Czy zapis filmowy, film etnograficzny może stać się samoistnymmuzyki, odgłosów, takich samych dźwięków jak podczas zapisu.
faktem jako coś, co istnieje, jako wypowiedź, jako zamknięta forma?
— To jest chyba głównie sprawa sprzętu, no i kosztów, bo przecież
— Wydaje mi się, że może, oczywiście, natomiast ja zawsze taki filmy, które oglądamy są w większości udźwiękowione w studiach i wtedy
imitacja orygnialnych dźwięków staje się jeszcze bardziej sztuczna
zapis traktowałem jako gromadzenie wiadomości, rozumienie rzeczy­
i nienaturalna.
wistości i dopiero obok tego istniała równolegle — nazwijmy to
etnografia słowna, pisana. Ale wracałem też wielokrotnie do jakiegoś
— Wydaje mi się jednak, że to dokładanie dźwięku do obrazu,
zarejestrowanego kamerą faktu, np. do zapisu filmowego Agnus Dei, właśnie to!, jest jakimś sposobem, aby w tobie nie zamarło zaciekawie­
który jest w Muzeum Etnograficznym. Otóż chodzi o sposób zabijania
nie światem. Obecnie mogę powiedzieć, że zamarło ono u mnie
barana, jedyną istniejącą formę tak humanitarnego postępowania
z różnych powodów, między innymi z powodu rzeczywistości, jaka
wobec zwierząt. I jest to tam kluczową sceną, później szukanie
mnie otacza tutaj i jaką mi tworzy Murzynowo. Zdjęcie chłopca, które
u innych pasterzy podobnego zachowania, np. zbliżanie się zabijające­
opublikowałem w książce (Jacek Olędzki, Murzynowo znaki istnienia
go do swojej ofiary cieleśnie, a nie korzystając z narzędzi czy innego
i tożsamości kulturalnej mieszkańców wioski nadwiślańskiej XVIII—XX
sposobu, ale właśnie korzystanie z dłoni i ust. W Algerii, przy ściąganiu
w. — dop. R.C.), kiedy puszcza on na wodę zrobione przez siebie
skóry z zabitych zwierząt, ustami wpuszcza się powietrze pod skórę,
stateczki, i jest sfotografowany pod światło, wpłynęło między innymi
żeby odeszła. W moim rozumieniu nie jest to tylko działanie utylitarne,
na odrazę całej jego rodziny wobec mnie, że ja go tak kompromituję,
ja w nim odkrywam coś więcej, właśnie to zbliżenie się do zwierzęcia,
bo przecież on jest tam chudy, a poza tym bawi się zabawkami nie
które jest karmicielem i podstawą bytu człowieka.
kupionymi, a więc ja celowo to zrobiłem no i tak dalej. Czego by się nie
— Czy zdarza się więc tak, że będąc w jakimś miejscu ogląda pan to tknąć, to się okazuje, że to co nam się podoba, to co jest wzruszające,
miejsce, rejestruje pan to miejsce na różne sposoby: we własnej pamięci,w takim środowisku, szczególnie polskim, bardzo snobistycznym,
próżnym, a nawet fałszywym wywołuje czasami reakcje zupełnie
w postaci zapisów w notatniku, w postaci zapisu filmowego i fotograficz­
nego i nagle okazuje się, że właśnie po przejrzeniu materiału filmowegonieoczekiwane i człowiek się zniechęca zupełnie. Ja przez dwa lata po
czy fotograficznego - bo o tym głównie rozmawiamy - odkrywa pantym fakcie nie robiłem żadnych zdjęć i w tym roku wróciłem do tego,
jakby coś więcej, jakąś istotę wcześniej oglądanego zjawiska, nawet po ale tak niechętnie, z taką bojaźnią i pustką...
latach, dopiero wtedy po fakcie wywołania filmu, zrobienia odbitek, Starałem się zresztą zawsze eliminować ze swego warsztatu to, co
obejrzenia taśmy filmowej...
nazywamy zdjęciem, a więc taki szum informacyjny, chłam. Ja
korzystałem z tego luksusu i nie musiałem tego nigdy robić, a robiłem
— Niestety nie. Wstyd się przyznać, ale jest to sztuka - zresztą jak
co mogłem, żeby tak patrzeć na to, co mnie otacza, aby wychodziła
pan na początku mówił - tworzenia pewnej wypowiedzi nie na stole
z tego fotografia, a więc rodzaj obrazu podporządkowany tym
montażowym, bo nigdy go nie miałem, ale w oglądzie taśmy, w jej
wszystkim kwestiom, które łączą się z obrazem, z obrazem malarskim,
łączeniu. Zresztą podobnie jak się robi makietę książki. Jest to po
żeby wydobyć nastrój, a przede wszystkim formę. I wielokrotnie na ten
prostu cholernie ciężka robota, ponieważ zacząłem palić papierosy
temat rozmawiałem prowadząc zajęcia dawniej z etnografami, a teraz
mając ponad dwadzieścia parę lat, tylko czekając na sklejenie się
z geografami. Starałem się zawsze uczyć ich patrzeć, jak patrzeć, co
taśmy: dwie minuty — trzy minuty, można oszaleć.
z tej rzeczywistości, z tego nadmiaru wybierać. Wydaje mi się, że
— Skoro już jesteśmy przy klejeniu taśmy, to chciałbym zadać
kluczem do zrozumienia zasady, która powinna w takim wyborze
pytanie o język filmowy, o nadawanie dodatkowego sensu, dodatkowego
wyrazu i ekspresji właśnie dzięki zabiegom z taśmą filmową, to co dajeobowiązywać jest wschodnia reguła „umiar w nadmiarze".
montaż, a więc świadome zaburzenie jedności miejsca i czasu.
Ogromnie się ucieszyłem, że Jackowski znalazł gdzieś moje zdjęcie
— Tak, oczywiście, traktuję to jako wytarte chwyty, jak np. w filmie Chrystusa Frasobliwego. On jest tam wyjęty z kapliczki i postawiony
na słupku ogrodzenia, a w tle, tak w drugim planie, sosny i chłop
Atani, który ukazuje Jesus Christ Apostolic Church, aż kilkakrotnie
pędzący krowy czy krowę [„Polska Sztuka Ludowa" 1989 nr 4 - przyp.
wprowadzam w narrację tablicę z nazwą tego kościoła, to długie ujęcie
red.]. I jest tam nastrój, ale pamiętam też ile ja się musiałem namęczyć,
podzieliłem na części, które stanowią jakby antrakty w całym filmie.
nachodzić, napatrzeć, aby wykonać tę fotografię.
Takich zabiegów czysto technicznych unikam jednak, starając się, aby
najważniejszą rolę spełniał obraz.
No więc tak, zdjęcie to nie fotografia, fotografia to nie obraz
malarski, ale mający — jeśli się myśli patrząc — cechy obrazu.
— Ale przecież te pana filmy: Agnus Dei, Czekam na Twe
zmiłowanie, albo te „afrykańskie", które ostatnio oglądałem, one
właśnie swój wyraz, swój ostatni szlif otrzymują jednak na czymś, co
Wybrana fllmografla Jacka Olędzkiego
nazwiemy chyba stołem montażowym?
Koiy, 1959, 8', 16 mm, cz-b [wraz z Haliną Olędzką]; Odświętneprowincjonatizmy, 1959,16
— Ostatni szlif proszę pana, te wszystkie moje filmy otrzymują
mm, cz-b [wraz z H . Olędzką, Janem Stęszewskim i Piotrem Szackim]; Czekam na Twe
w czasie spacerów w parku i chodzenia onegdaj do kościoła tu obok. zmiłowanie, 1959,8', 16 mm, cz-b [wraz z J. Stęszewskim]; Ofiara, 1960, 5'30'\ 16 mm, cz-b;
Kadzidło, 1961, 7', 16 mm, cz-b; Rzeźba Chrystusa Frasobliwego, 1960, 7'20", 16 mm, cz-b;
W kościele Garnizonowym na Długiej jest przepiękna płaskorzeźba
Sęk z Płoszyć, 1962,15', 16mm, cz-b [wrazzJ. Stęszewskim]; Uprasza się o nie dotykanie
złożenia Chrystusa do grobu, gotycka, pozioma. Do dzisiaj mam przed Jan
eksponatów, 1962-3,16 mm, cz-b [wraz z J. Stęszewskim i Zygmuntem Krzakiem]; Bobolino
oczyma moje chodzenie w północnych rejonach parku i kombinowa­ - sto lat młodej parze, 1964, 16 mm, cz-b; Agnus Dei [Mongolia], 1984, 24', 16 mm, cz-b;
nie, jak pokazać, jak wmontować w materiał azjatycki kwestię
Sacrum-Profanum [Mongolia], 1984, 24', 16 mm, cz-b; [Materiały do filmów z Mongolii
zbierane w latach 1963-76]; Sahara [Afryka], 1989, 15', 16 mm, kolor; Baleng [Kamerun],
dotyczącą symbolu, jakim jest Baranek Boży. I jakie szczęście się
1989,13', 16rrrni,k.;/4imiTNigeria], 1989,12', 16mm,k.;Z)er-Z)a*:or[Afryka], 1989,15', 16
zdarzyło; otóż pewnego dnia w parku na spotkanie wyszedł mi
mm, к.; Kano [Afryka], 1989, 11', 16 mm, k.; Yaunde [Kamerun], 1989, 6', 16 mm, k.;
w sutannie kościelny zakonnik właśnie z tego kościoła, rozmawialiśmy
Czyściec [Etiopia], 1989, 15', 16 mm, k.; Homo habilis [Kenia], 1989, 20', 16 mm, k.; Liść
i na drugi, trzeci dzień przyszedłem do kościoła z kamerą i sfilmowałem
[Pigmeje Bambuti], 1989, 5', 16 mm, k.; Benin [Nok, Ife, Benin], 1989, 15', 16 mm, k.;
go jak czyni gest mea culpa bijąc się w piersi.
[Materiały do filmów afrykańskich zbierane w latacb 1972-3 i 1976-7]
Fot. Jacek Olędzki
Z kolei przesłuchując nagrania do tego filmu miałem podobne

218

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9645" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9623">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8555072b72a92dfdadc5b2087a101676.pdf</src>
        <authentication>4866a6e8dd46aa40c02cfa268930889f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114799">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114800">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114801">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114802">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114803">
                <text>Wieczna pamięć / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114804">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.237-241</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114805">
                <text>Klinger, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114806">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114807">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114808">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114809">
                <text>MICHAŁ

KLINGER

O d Redakcji
W d n i u 19 stycznia 2004 w Teatrze D r a m a ­
tycznym miała miejsce prezentacja " K o n t e k ­
stów" poświęconych pamięci: Pamięć
mnienie. Pamięć
znawcza

jako kategoria kulturowa

„Wieczna pamięć"

i zapo­
i po­

[ " K o n t e k s t y " n r 1-2 i 3-4/2003]. Spo­

(Eschatologiczny wymiar pamięci)

tkanie to, w którym wzięli udział autorzy tek­
stów zamieszczonych w o b u o s t a t n i c h n u m e ­
rach, czytelnicy i przyjaciele pisma odbyło się
w r a m a c h spotkań z młodzieżą licealną organi­
zowanych przez Małgorzatę Dziewulską i M a r ­

"Pamięci która pracujesz dla nas c h o ć n a m nie

tę M i c h a l a k (Projekt wspierany przez Fundację

podlegasz

K u l t u r y ) . M i c h a ł Klinger, teolog prawosławny,
autor fascynującej
niegdyś

także

książki Tajemnica

a u t o r artykułów

i szydzisz z nas patrząc na blaknące fotografie

Kaina,

na osierocone kobiety

o symbolu

które znów włożyły kolorowe suknie"

w "Kontekstach", a także uczestnik spotkań

Co w t y m uderza? Niesforna, n i e u k o j o n a wizja!

antropologów k u l t u r y w Skawicy w l a t a c h

Czego? Egzystencji wobec wieczności. Początku,

osiemdziesiątych, po w i e l u l a t a c h pracy w służ¬

raju, dzieciństwa - wobec siły i obecności przemijania,

bie dyplomatycznej w Pradze i ostatnio pełnio¬

któremu Kobieta wzbrania się "kolorową suknią".

nej misji ambasadora Rzeczpospolitej Polskiej
w R u m u n i i , po powrocie do k r a j u przyjął nasze

Dramat pamięci

zaproszenie do wygłoszenia słowa wprowdzającego do rozmowy podczas tego spotkania. Po¬

'A propos tego napięcia, jakie czuję w wierszach Ju¬

niższy tekst jest autoryzowanym zapisem tej

l i i H a r t w i g : M a m niezbite przeświadczenie, jestem go¬

wypowiedzi.

tów go t u bronić, że cała nasza cywilizacja, z której się
wywodzimy, i w której żyjemy - czy w i e m y to, czy tego
Historia i pamięć, która się wiąże ze środowiskiem

nie wiemy, czy t a k uczą w szkole, czy tego nie uczą

"Kontekstów", to jest historia pewnego szaleństwa.

w szkole - wszyscy jesteśmy jakoś dziećmi Platona, je¬

Szaleństwa i jednocześnie f l i r t u , jakie miały miejsce i ,

go nadziei i jego wizji wieczności. P l a t o n założył wiel¬

m a m nadzieję, będą miały miejsce w przyszłości - mię­

ką intuicję, że poza naszym życiem t u na ziemi jest ja¬

dzy teologią i etnologią. Inspiracja etnologią - to jest

kieś odniesienie, jakiś absolut, który nas przekracza,

pewna szansa na przyszłość teologii europejskiej, cho¬

ale zarazem bardzo d o t y k a i dotyczy. Jednocześnie, ja¬

ciaż nie w i e m , czy teologia potrafi tak naprawdę od¬

koś deprymuje o n nas, pozbawia pełni w tej rzeczywi¬

kryć to, co już stopniowo odkrywa etnologia. Ja jako

stości, którą tutaj żyjemy hic et nunc na ziemi. A l e ta

teolog prawosławny niezwykle sobie cenię te odkrycia

opresja absolutu, nie jest negatywna, bo daje n a m na¬

i dlatego uczestniczyłem w t y m szaleństwie, jakie o d 25

dzieję wieczności. W platonizmie jest ta w i e l k a nadzie¬

lat wiąże się z naszymi spotkaniami i które podskórnie

ja. Stąd się wywodzą wszystkie wielkie m i s t y k i , wszyst¬

były n u r t e m w i e l u inspiracji i odkryć dla w i e l u z nas.

kie wielkie oczekiwania i t e n cały motor, j a k i m a m y

Tak, wróciliśmy z Kasią z długiej podróży i - j a k to

w kulturze - stąd się wywodzi.

mówiła moja babcia: "prosto z korablia na bal" - otwie¬

Z drugiej strony - j a k to pokazał L e w Szestow

r a m nowe " K o n t e k s t y " i o d razu widzę, że to jest c u d .

był drugi n u r t , który został zepchnięty na margines

N a początku dwa wiersze Julii H a r t w i g . . . W pierw¬

przez Platona, n u r t szaleństwa, który Szestow widział

szym, pamięć - "piękna siostra", wszechobecna hipo-

na początku naszej cywilizacji w "szalonym Sokrate¬

staza nadrzędnej siły "metafizycznej" - gdyż staje mię¬

sie". Prezentowali go, w g Szestowa, w formie czystej

1

-

dzy n a m i a bezpośrednim doświadczeniem, odpycha

Cynicy, i niektórzy święci - dążąc do pełni doznania

nas właśnie poza " n a t u r ę "

arete — " c n o t y " , bądź łaski już t u , na ziemi. I c h szaleń¬

(

(fysis):

)

stwo polegało na nadziei przeżycia doskonałości i peł¬

"Bo nie n a t u r a rządzi rodziną pamięci

n i " t u i teraz", a nie w transcendencji.

i pamięć nie jest obrazem a n i n a w e t o d b i c i e m ob¬

Ponieważ jednak t e n n u r t się nie przebił, zdomino¬

razu

wany przez metafizykę platońską, odtąd ta " c h w i l a " już

ale jakby... osobną obecnością

jest nieprawomocna, chrześcijaństwo w swym wyrazie

N a k o ń c u dane jest n a m wspomnieć już tylko po¬

pastoralnym n a m nie daje prawa cieszyć się tą chwilą.

czątek

Judaizm - jak postaram się w dalszym ciągu pokazać -

i odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u "

do pewnego stopnia tak, do pewnego stopnia nie

Finał drugiego wiersza:

w f u n k c j i swych różnorakich zależności o d p l a t o n i z m u .
3

-

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

I tak - t e n w i e l k i n u r t judaizmu, j a k i m a m y w Tal­

S ą ! Teologia ma oczywiście olbrzymi kłopot z n i m i ,

mudzie zawdzięcza coś P l a t o n o w i . Przytoczę n p . słowa

bo są one nieracjonalne -"szalone i nielegalne". Nale¬

Rabiego S i m l a i (Traktat Nidda 3 0 ) , że "gdy dusza ro­

ży do n i c h niewątpliwie wielka i n t u i c j a mesjańska.

b

dzi się, grzech czyha u wrót". "Grzech czyha u wrót"

Masjanizm, d r u g i n u r t dziedzictwa judaizmu, to

(to słowa Boga do Kaina) oznacza, że w momencie na­

jest taka koncepcja, która nie da się pogodzić z p l a t o -

rodzin człowieka - dusza m u s i zamilknąć, m u s i zapo­

nizmem, gdyż jest historyczna, nawet "realistyczna",

m n i e ć Torę, którą znała, zanim przyszła na t e n świat.

a nie metafizyczna. N o i m a m y p r o b l e m i jesteśmy

N o , to jest p l a t o n i z m ! P l a t o n mówi, że całe życie po¬

oczywiście o f i a r a m i tego rozdwojenia. Z jednej strony

t e m polega na wielkiej anamnezie, na p r z y p o m i n a n i u

- m i e n i m y się spadkobiercami cywilizacji judeochrze-

sobie absolutnych i d e i przez duszę. Tak naprawdę ni¬

ścijańskiej, i de iure powinniśmy być związani objawie¬

czego nie możemy się nauczyć, możemy tylko sobie

n i e m mesjańskim, ale z drugiej strony, tak na prawdę

"przypomnieć". A nauka - to paideia. Naprawdę - cze¬

i de facto, jesteśmy dziećmi Platona i żyjemy w t y m cią¬

go sobie nie przypomnimy, czego jakoś nie doświadczy¬

głym dramacie przemijania, utraty życia w perspekty¬

m y poza wszystkim doświadczeniem świata, to jest

wie wiekuistej.

"nie t o " . Jest to wartościowe, ale to "nie t o " .

Tymczsem, w samym c e n t r u m mesjańskiej wiary
jest niezwykle bulwersująca wieść

Tymczasem, Julia H a r t w i g mówi, że jako odległe

(gr.

euaggelion),

wieść o zmartwychwstaniu ciała. N o , a to już jest sza­

wspomnienie raju:

leństwo - "głupstwo dla r o z u m u " ! D l a r o z u m u jakby

"... na k o ń c u dane jest n a m wspomnieć już tylko

3

"baśń", ale o d Proroków i p o d n a t c h n i e n i e m O j c o w i e

początek

naszej cywilizacji europejskiej - judeochrześcijańskiej,

i odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u . "

p o t e m chrześcijańskiej, zawarli tę wieść w credo, które

Pamięć raju

głosi ją urbi et orbi — że oto "... oczekuję wskrzeszenia
umarłych". Wierzyć w ciała zmartwychwstanie m a
obowiązek również religijny Z y d .

Otóż i problem raju! Należy teraz poszerzyć analizę

N o i teologowie są w ambarasie, bo nie da się po¬

0 wizję biblijną. Tam i wtedy nie było przemijania, nie by¬

godzić k o n c e p c j i zmartwychwstania - k o m p l e t n i e sza¬

ło śmierci w t y m "dzieciństwie", a więc pamięć nie mia¬

lonej, do niczego w ogóle nieprzydatnej w racjonalnej

ła właściwie racji b y t u . Jest to przeżycie pełni " t u i teraz",

teologii - z koncepcją życia pozagrobowego i całej

która jakby nie podlega zewnętrznym procesom przemi¬

4

eschatologii, którą m a m y zbudowaną we wszystkich

jania i przypominania, bo dopiero "przez nienawiść dia¬

systemach religijnych.

bła śmierć weszła w obręb ziemi" i panuje n a d synami

Koncepcja zmartwychwstania rodzi się w t e n spo¬

l u d z k i m i - jak mówi Salomon. Człowiek traci raj za

sób, że Naród obietnicy, ta społeczność, która się zbie¬

grzech i w t y m samym momencie przyjmuje system mo¬

ra p o d Synajem, a p o t e m Kościół - nie przyjmuje do

ralny. Po t y m jak człowiek zgrzeszył, Bóg ze smutkiem

wiadomości f a k t u przemijania, więc i zapominania,

konstatuje, iż "... człowiek stał się... znający dobro

tylko k u m u l u j e w wieczny depozyt synów

1 zło...". Zaraz też Bóg mówi m u "... prochem jesteś" i od¬

Izraela

i w "obcowanie świętych" tych, którzy "zasnęli z na¬

dala go z raju i o d absolutu, aby poń "nie sięgnął, by żyć

dzieją zmartwychwstania" i "śpią w p o k o j u , oczekując

na w i e k i " - tak Księgi Mojżeszowe i Salomonowe .
2

obiecanej nadziei" i (pierwszego, drugiego) przyjścia

W i e l k i teolog K a r o l B a r t h dodaje (o czym dowie­

Masjasza.

działem się nota bene o d ojca Zbyszka B e n e d y k t o w i -

N i e może m i a n o w i c i e być tak, że ktoś k t o jest, ży¬

cza): " A d a m zgrzeszył, gdy chciał stać się e t y k i e m " .

je z n a m i , l u b żył, wszystko jedno w j a k i m czasie

Istotne, że gdy A d a m stał się e t y k i e m , p o d d a n y zo¬

w przeszłości, by mógł umrzeć i być unicestwiony w za¬

stał śmierci, a więc p r z e m i j a n i u i w t e d y zaczęła się hi¬

p o m n i e n i u . O n należy do naszej wspólnoty i nie może

storia, a "... odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u "

być tak, żeby o n się nie spotkał z Mesjaszem, gdy Ten

możemy już tylko "wspomnieć...".

przyjdzie... N i e może być tak, by w Jego tryumfie n a d

Cały nasz w i e l k i d r a m a t pamięci i zapomnienia jest

śmiercią i historią uczestniczyło tylko Jemu współcze¬

więc w y n i k i e m grzechu pierworodnego osiągniętej

sne

dojrzałości (którą t a k się szczycimy... ) i takiego para¬

p o k o l e n i e . Dlatego

"kościom

suchym... mówi

A d o n a j Pan:... położę na was żyły... i ciało (hebr. basar

d y g m a t u egzystencji wobec transcendencji, j a k i nie¬

= gr. sarks — mięso)... i d a m w a m ducha i ożyjecie....

wątpliwie zawdzięczamy P l a t o n o w i .

O t o Ja otworzę groby wasze... i przywiodę was do zie¬
m i Izraela."

Zbawienie pamięci - ciała
zmartwychwstanie

5

M a m y więc fizyczny, cielesny eschaton, wyznaczony
przez f a k t ostateczny - zmartwychwstanie ciała. I to
m u s i być f a k t fizyczny, żadnych surogatów, żadnych ja¬

Czy istnieją jakieś elementy rzeczywistości i naszej

kichś k o n c e p c j i zastępczych. I to zdecydowanie - żad¬

świadomości, które się j e d n a k wymykają t e m u zobo¬

n y c h ! Z n a m y t e n p r o b l e m u świętego Pawła, który sta¬

wiązaniu m o r a l n e m u do platońskiego paradygmatu,

rał się ująć tę tajemnicę dyskursywnie . O n był uczo6

c h o ć wymykając się - są nielegalne?
4

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

ny, o n był filozofem, znał świetnie filozofię stoicką,

" N a końcu dane jest n a m wspomnieć... " tę słodycz

znał judaizm i zmagał się z t y m , j a k wyjaśnić, że to cia¬

"sprzed wygnania z raju", a nasze "kobiety... znów wło¬

ło takie marne i liche, ono właśnie ma w czasach Me¬

żyły kolorowe suknie".

sjasza się odrodzić. A l e właśnie tak będzie! Św. Jan,

Bezbronni wobec śmierci

własnie wobec t a k i c h wątpliwości, z całą m o c ą pod¬
kreśla cielesność, której "ręce nasze dotykały" zmar­
7

twychwstania ciał (ton sarkon).

Gdyby chociaż na Zachodzie t e n d y k t a t p l a t o n i -

I na t y m polega szaleństwo wiary, które można

zmu niósł pocieszenie wobec śmierci. Oczywiście, jest

przyjąć bądź nie, że to oto kiepskie ciało, a jednocze¬

silna koncepcja życia pozagrobowego (w istocie - pla¬

śnie jakże piękne, ono jest, zostaje i nie podlega para¬

tońska), a wiara "poszukująca rozumienia" zamienia

d y g m a t o w i metafizycznemu. O n o właśnie w t y m stru¬

ewangeliczną wieść o zbawieniu (zmartwychwsta¬

m i e n i u zapomnienia nie bierze udziału. A l b o uwierzy¬
m y w to nasze przemijanie wobec
eschatonu,

n i u . . . ) w pocieszającą naukę.

matafizycznego

Czy więc jesteśmy pocieszeni? N o , chyba nie wszy¬

albo właśnie u c h w y c i m y się tej wieści

scy! Ciągle nie bardzo ze śmiercią i przemijaniem mo¬

0 zmartwychwstaniu, że się spotkamy kiedyś z powro¬

żemy się pogodzić.

t e m w raju, p o d Synajem, bądź w Jeruzalem świętym.

Przytoczę tylko dwa świadectwa, które t e n niepo¬
kój ilustrują i gdzie znów powraca aspekt d r a m a t u

Dramat miłości i piękna

" c h w i l i " wobec pamięci i zapomnienia. D w a wiersze
głęboko ludzkie i religijne zarazem. Jeden wiersz Le¬

M a m wrażenie, że istnieje też i n n y wyraźny prze¬

śmiana - "Las":

kaz, który istnieje na przekór, na przełaj wszystkich ra¬

"Pomyśl: gdy będziesz konał - czem się w tej godzinie

c j o n a l n y c h k o n c e p c j i przemijania, wieść, która prze¬

Twoja pamięć obarczy, n i m szczeźnie a m i n i e ,

mawia do każdego z nas, to jest doświadczenie miłości

Wszystką ziemię o s t a t n i m całująca tchem?

1 doświadczenie piękna. Te dwa doświadczenia, tak

Czy wspomnisz dzień młodości - najdalszy o d ciebie -

podstawowe i realne, że m y - ludzie, n a w e t najgłupsi,

za tę jego najdalszość, za o d l o t w podniebie,

najprostsi, bez żadnego w ogóle wykształcenia, bez

za to, że w n o c k o n a n i a nie przestał być dniem?

żadnej uznanej ziemskiej wartości, to doświadczenie
mamy, tego doświadczenia nie jesteśmy przez n i c po¬

Czy wspomnisz czyjeś twarze, co - wspomniane -

zbawieni. To doświadczenie miłości i doświadczenie

zbledną?

piękna m a to do siebie, że się nie łączy z żadnym sys¬

Czyli, śmiercią znaglony, zaledwo z n i c h jedną

t e m e m r a c j o n a l n y m . Miłość nie jest nigdy "legalna",

zdążysz oczom przywołać - niespokojny widz?

bo się nie łączy z żadną etyką, czy i n n y m i systemami

Czy w popłochu t a j e m n y c h ze zgonem zapasów

r a c j o n a l n y m i - j a k k o l w i e k w i e l u próbowało ją "oswa¬

zmącisz pamięć i zawrzesz na sto rdzawych zasuw,

j a ć " , robiąc z niej różne jej surogaty. N i e m a jednak

i w t e m skąpstwie przedśmiertnem nie przypomnisz

systemu moralnego, który by się pogodził z miłością

nic?

żywą - cielesną i ziemską - bo, jak wskazaliśmy - sys¬
t e m m o r a l n y właśnie zrodził się w t y m m o m e n c i e , kie¬

L u b ci może zielonem narzuci się złotem

dy człowiek z " r a j u rozkoszy" został wyrzucony.

las, widziany przygodnie - niegdyś - m i m o l o t e m ,

A piękno? Piękno jest tak ściśle związane z miło¬

co go wywiał z pamięci n i e p r z y t o m n y czas?...

ścią i tak ściśle związane z naszą cielesnością! Jakoby

I , ócz zezem niecałe rojąc nieboskłony,

podlega t y m wszystkim procesom zapomnienia, wie¬

łzami d r u h a powitasz - i umrzesz wpatrzony

trzenia, znika, a m i m o to - daje sobie radę z tą całą

w las nagły, niespodziany, zapomniany las!... "

"korupcją" i erozją naszej egzystencji. N i e c h m i ktoś
pokaże, że sobie nie daje rady! A l e do czego - jako cie¬

(Uwaga:

lesne - pasuje? D o niczego. P l a t o n nie wiedział, co

"Pomyśl: gdy będziesz konał - czem się w tej godzinie

wariant krótszy, jeśli brak miejsca:

z n i m zrobić, j a k sądzę, widząc nieprzystawalność jego

Twoja pamięć obarczy, n i m szczeźnie a m i n i e . . .

m o c y do sensu dla r o z u m u . Umieścił piękno gdzieś

Czy wspomnisz dzień młodości... -

z b o k u h i e r a r c h i i idei, zasłonięte przez dobro (kalaga-

za to, że w n o c k o n a n i a nie przestał być dniem?

tia),

które było na szczycie h i e r a r c h i i . Eros zaś był

Czy wspomnisz czyjeś twarze...

u Platona "po p r o s t u " dążeniem do dobra, do szczytu

Czy w popłochu t a j e m n y c h ze zgonem zapasów...

h i e r a r c h i i idei. Ta racjonalna k o n s t r u k c j a okazała się

w tem skąpstwie przedśmiertnem nie przypomnisz nic?

w naszej cywilizacji zupełnie jałowa. Wszyscy "na Za¬
chodzie" ją muszą przyjmować, ale n i k t , k t o doświad¬

L u b ci może zielonem narzuci się złotem

czył piękna i miłości - w tę konstrukcje nie wierzy. I c h

las, widziany przygodnie - niegdyś - m i m o l o t e m ,

słodkie, żywe doświadczenie, powszechnie uprawiane

co go wywiał z pamięci n i e p r z y t o m n y czas?...

poza legalnym paradygmatem zachodniej cywilizacji,

I . . . łzami d r u h a powitasz - i umrzesz wpatrzony

ściąga ją na jej " m a n o w c e " .

w las nagły, niespodziany, zapomniany las!...")
5

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

I n n y wiersz, który groźnie kwestionuje n a w e t taką
ubogą, szczątkową wartość naszego

0 cudzie! O , cóż za tajemnica, że oddajemy się roz¬

doświadczenia

kładowi -

(obrazów, wspomnień... ) i jeszcze bardziej kwestionuje

Zaiste - z nakazu Boga, który daje też n a m wiecz¬

nas - w naszej hamletycznej metafizyce i jej dyskursie.

n y odpoczynek."

Wiersz R. M . Rilkego z "Księgi godzin", w przekładzie
W i t o l d a Hulewicza:

1 dalej:
"Jakiejże słodyczy życia smutek się nie d o t k n i e !

"Już berberysy dojrzały czerwone,

Wszystkie najpiękniejsze

dogorywają słabe astry w grzędzie.

mgnieniem,

chwile

-

jedynym

są

K t o nie bogaty, gdy lato skończone,

I wszystko to bierze śmierć!

nie znajdzie siebie i wciąż czekać będzie.

A l e w blasku Twojego oblicza, Chryste, i w słody¬

A k t o się lęka zamknąć teraz oczy,

Temu, którego wybrałeś, daj wieczny odpoczynek... "

czy Twego piękna bo nie wie, czy obrazów tłum potężny
czeka w n i m tylko, rychło n o c się zmroczy,

I n n y ważny wątek:

i w jego c i e m n i w i e l k i się roztoczy: -

"Boga ludziom nie dane jest widzieć;

t e n jest m i n i o n y starzec niedołężny.

N a niego nie śmieją spoglądać i zastępy anielskie
Tylko przez Ciebie, o Przeczysta, objawiło się lu¬

N i c doń nie przyjdzie, dzień m u się nie zdarzy,

dziom Słowo wcielone... "

bo j e m u kłamie zdarzeń wszelkich zrąb;
i Ty, mój Boże, j a k głaz, który waży,

I pojawia się wątek raju:

t a k Ty codzienne pociągasz go w głąb".
" C h ó r świętych odnalazł źródło życia i drzwi raju;

Powrót do raju

n i e c h i ja odnajdę drogę...
zgubiona owcą i ja jestem; zawołaj m n i e , Zbawco,
i zbaw m n i e . . . "

O t o propozycja wizji, której nie mogłem przedsta¬
wić w n u m e r a c h "Kontekstów", bo właśnie byłem

"Obrazem jestem niewypowiedzialnej Twojej sławy,

w podróży...

c h o ć i rany noszę grzechów...

C h o d z i m i a n o w i c i e o eschatologiczne wizję "po¬

Uczyń m n i e znów mieszkańcem r a j u . "

w r o t u do r a j u " i "wiecznej pamięci", którymi wymyka¬
m y się absolutowi, a które sa zawarte w prawosławnym

I modlitwa:

obrzędzie pogrzebowym. W tej części Kościoła, który

"Boże duchów i wszelkiego ciała, któryś śmierć po¬

jest na Wschodzie, używa się zupełnie i n n e j formuły

bił i diabła obezwładnił

pocieszenia wobec śmierci. Formuła ta wychodzi z na¬

i żywot światu T w o j e m u darował;

szej cielesności, pochyla się n a d bólem, że ktoś odcho¬

sam, Panie, u k o j . . . sługę Twego (imię) w miejscu ja¬

dzi. N a d otwartą trumną - śpiew:
"Priiditie posliednieje

snym, w miejscu ochłody i odpoczynku...
Gdyż Ty jesteś zmartwychwstanie i życie i pokój

calowanije...-

sługi Twego, który zasnął... "

Przyjdźcie, bracia, dajmy o s t a t n i pocałunek umar¬
łemu. Dziękujmy Bogu.

Wieczna pamięć

O , t e n teraz osłabł, odłącza się o d swoich b l i s k i c h
i do grobu spieszy.
A czyż dla tego troszczył się o marne i namiętne

W końcu prawosławnego obrzędu pogrzebowego,

ciało...

który j a k widzieliśmy jest zbudowany na obrazach cie¬

O , jakie pożegnanie... j a k i płacz, j a k i szloch w tej

lesności i jej d r a m a t u , pojawia się koncepcja, która

godzinie!

jest wyraźnie wyjęta z Pisma i objawienia Mojżeszowe¬

Ucałujmy będącego przed chwilą z n a m i ;

go: w i e l k i h y m n , gdzie śpiewa się tylko d w a słowa:

Oddaje się grobowi, k a m i e n i e m zamyka, zamiesz¬

" W i e c z n a pamięć, wieczna pamięć, wieczna pa¬

kuje ciemność...

mięć..."- powtarza się bez k o ń c a .

W i e l k i płacz i szlochanie, wielkie westchnienia...

" P a m i ę ć " jest ujęta w tej l i t u r g i i nie w sensie pla¬

hades i zatrata... "

tońskim, nie jako " m e c h a n i z m metafizyczny", który
odnosiłby nas do metafizycznego początku i k o ń c a .

I znowu:

Powoduje ona raczej, że t e n , k t o "zasnął" pozostaje

"Płaczę i szlocham, gdy wmyślam się w śmierć

z n a m i , o n czy ona z n a m i czeka...

i widzę nasze piękno stworzone na obraz Boży,

Dlaczego mówię, że to jest związane z o b j a w i e n i e m

a teraz leżące w grobie, zdeformowane bez chwały

Mojżeszowym? W Piśmie b o w i e m mówi się, że gdy

i blasku!

ktoś zmarł, "został przyłączony do r o d u swego, do na6

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

r o d u swego": "Odszedł i umarł A b r a h a m . . . i został
przyłączony do r o d u

( am)

swego." Podobnie

s

"i...

Izmael... przyłączony do r o d u swego"; " I umarł Izaak
i został przyłączony do r o d u swego."

8

Te wyrażenia

wiąża się zawsze, a pewnie i oznaczają - złożenie do
grobu rodzinnego i czuwanie n a r o d u przy swych grob a c h . Tak też zaaranżował swą śmierć i pogrzeb pa­
9

triarcha Jakub, ojciec i e p o n i m l u d u Bożego.

1 0

Dlate¬

go też Mojżesz zabiera z n i e w o l i egipskiej kości Józefa
i l u d grzebie je po 400 l a t a c h na p o l u jego ojca, Jaku¬
ba w Sychem.

1 1

A "największy Prorok", Mojżesz - pi¬

sze (jak mówi T a l m u d ) o swej śmierci "we łzach", że
" n i k t nie będzie znał grobu jego" i nie dodaje, że "zo¬
stał przyłączony do r o d u swego"...

1 2

Ta trwała o b e c n o ś ć i związana z nią pamieć o t y c h ,
którzy odchodzą, jest skupiona wokół grobów i naszej
cielesności, a "wieczna p a m i ę ć " l u d u przymierza i Ko¬
ścioła antycypuje zmartwychwstanie.
W t e n sposób w c h o d z i m y w n u r t "realizmu escha¬
tologicznego", czy i n n y m i słowy - "eschatologii zreali¬
zowanej" i takiej świadomości, jaka nie byłaby możli¬
w a bez tej niesamowitej wieści mesjańskiej. Judaizm
i liturgia starożytnego i wschodniego Kościoła z niej
i głównie z niej czerpią!
Przedstawia ją też kanoniczna i k o n a zmartwych¬
wstania: W jej c e n t r u m Chrystus stoi na pogruchota¬
n y c h "miedzianych w r o t a c h " , i podając rekę p r a o j c u
A d a m o w i , wyprowadza go z otchłani hadesu. Za n i m i
w tle zebrała się cała ludzkość starego i nowego przy¬
mierza. N i e m a już więcej historii, jest eschatologicz¬
ne, wieczne teraz, n i c nie przemija (oprócz śmierci...).
Wszyscy spotykamy się p o n o w n i e - w Raju, p o d Syna¬
j e m , w swiętym Mieście...
To wszystko, uważam, spotyka się też w naszym do¬
świadczeniu codziennym; Znów - powraca wiersz J u l i i
H a r t w i g o kobietach, które "patrząc na blaknące foto¬
grafie... i . . . osierocone", w żałobie, ale jakby szydząc
z pamięci "... znów włożyły kolorowe suknie"...

Sola fide — Tol'ko wieroju,

Paryż, 1966

Gn. 3,19-23; Sap.

2,24

I kor, 1: gr. moria,

skadalon

O . C U L L M A N N , Unsterblichkeit

der Seele oderAu¬

ferstehung der Toten? S t u t t g a r d , 1962
37,1-14

Ezech,
1 Kor.

15,42-57

I Jan, 1
Gn, 25,8;

25,17; 35,29; 49,29 — 33

R. de V A U X , La Genese, Paryż, 1951, s. 118
Gn, 49,29 — 33
Ex 13,19; Joz 29 — 33
Deut

34

7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10194" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10172">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/62c021dd211a1901d9045ae7cbb6c7a1.pdf</src>
        <authentication>edea284c151212e6ea265216ede5aa34</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121251">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2921</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121252">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121253">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2725</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121254">
                <text>Więdnięcie. Twórcy i trupy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121255">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.3-4, s.273-275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121256">
                <text>Radkowska, Magdalena</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121257">
                <text>Rakowski, Tomasz</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121258">
                <text>Banaszkiewicz, Aleksandra</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121259">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121260">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121261">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121262">
                <text>Suchoty albo więdnięcie ma osoby trzy: jedna, kiedy się
ciało nie tuczy, a zawżdy z niego odchodzi, a nic nie przy
bywa... druga osoba jest zla sprawa ciała, gdy wszystkie
karmie w człowieku łatwie się każą... trzecia osoba: płuc
gnicie początek ma od głowy.
- Hieronim Spiczyński, „Zielnik", 1556'

ALEKSANDRA

M A G D A L E N A

2

0 wysuszonym ciele, ze zwierzęcą kocią głową.
Suchotnik w ludowych opowieściach to osoba, któ­
ra więdnie i traci ciało (suchoty, dawna nazwa gruźlicy,
to także określenie dotyczące wyniszczenia spowodowa­
nego przewlekłą chorobą płuc, zanikiem elementu cia­
ła, np. szpiku kostnego). Na uwiąd, schnienie, charłac­
two powstają leki, mikstury i obrządki nasycające i wy­
pełniające ciało; może być to borsucze sadło, okłady
z ciepłych jeszcze wnętrzności, ciepła krew końska lub
spisany przez Biegeleisena sposób: „gdy kobieta choru­
je, wziąć owcę, gdy mężczyzna - skopa, zdjąwszy z nich
skórę tak całkiem jak jest, utłuc, usiekać, w kocioł z wo­
dą włożyć i gotować, a potem kąpać się i myć — czyniąc
to po trzykroć". Podobne wyobrażenia przedstawiają
zażegnywania słyszane z ust zamawiaczy i szeptunów:
„Święty Gabryjelu! Weź te suchości! A nalej w te kości
tłustości!" W wyobrażeniach suchot ciało zanika, aż do
najgłębszych warstw - kości i szpiku.
3

4

Gruźlica otacza się również metaforami wilgoci
1 flegmy. W ludowych opowieściach o stworzeniu czło­
wieka nieczystości ukryte w ciałach przedstawiane są
jako diabelski śluz, plwocina. Mity Hucułów snują
opowieści o pierwszym człowieku, obdarzonym dosko273

RADKOWSKA

T O M A S Z

B

ardzo obszernym źródłem ukazującym suchotni­
ków w coraz to innej perspektywie jest dziedzic­
two znachorskich zamów, leków, ludowych etio­
logii. Wywołują one nieraz uśmiech, nieraz zdziwienie
i dreszcze, charakteryzują się jednak specyficzną logi­
ką. Henryk Biegeleisen w obszernym dziele Lecznictwo
ludu polskiego wydanym w 1929 roku pisze: „Lud nasz
wyobraża sobie (...) duchów tej lub owej choroby (...)
Zły duch, gdy upodoba sobie, czyli «wda się w kogoś»
- jak mówią wieśniacy - to włazi w niego - siedzi
w środku i dokazuje: krzyczę ryczę, czasem wyskakuje
do góry. Sprawcą choroby - według mniemania na­
szych włościan - bywa obcy, wrogi człowiekowi, zły
duch, co uwydatniają w wyrażeniu: «Tłukła ją choroba», «zimno ją trzęsło» i t p . " Takie „niematerialne" si­
ły rozstrajające organizm wypełniają tańce syberyj­
skich szamanów walczących o ciała i dusze swych
współplemieńców. Obrzędy dotyczą światów duchów
i groźnych bóstw (tworzących liczne hierarchie). Tań­
czący czarownik obcuje z duchami chorób w sposób
bardzo cielesny, zwyczajny - zbliża się do chorego i ob­
wąchując go, próbuje odnaleźć miejsce, w którym
schował się duch (abaasy). Opowiada później o spo­
tkanych istotach i wyrysowuje ich sylwetki. Abaasy,
jakucki duch choroby, ukonkretyzowany jako duch
gruźlicy, jest zwartą i wąską postacią, wyniszczoną,

BANASZKIEWICZ

R A K O W S K I

Więdnięcie*
Twórcy i trupy
Wstęp do antropologii gruźlicy

nałym, nieśmiertelnym ciałem, które czart opluwa
swoją nieczystością; stwórca, widząc, co się stało, wy­
wraca skórę Adama na drugą stronę, od tej pory pod
nią skrywają się wszelkie złe duchy: choroby, śluzy
i wilgocie. Wilgoć i nieczystość towarzyszyła średnio­
wiecznym oparom unoszącym zarazę, wilgoć jest zna­
kiem i naturą gruźlicy. Susan Sontag w książce o metaforyzacji chorób pisze: „Uważano, że gruźlica jest
chorobą związaną z wilgocią, przypadłością parnych
i cuchnących miast. Wnętrze ciała ulegało zawilgot­
nieniu (ulubionym określeniem była tu «wilgotność
płuc») i należało je osuszyć".
5

Wreszcie włosy, sierść i pióra. W słowiańskich
i azjatyckich mitach zestawianych przez Ryszarda To­
mickiego istoty przedludzkie pokryte są sierścią, któ­
rą tracą, stając się ludźmi. Archaiczne runo jest więc
atrybutem pół zwierzęcych, pół ludzkich demonicz­
nych stworzeń. To skojarzenie (włosy - nieczyste du­
chy) zawierają języki słowiańskie (voloseh - oznacza
sierść owczą, voloseh to czart, zły duch, vohsic to ro­
bactwo powodujące choroby), obecne jest również
w zwyczajach mongolskich - w jurtach do czasu obcię­
cia włosów pozostaje się kimś pomiędzy człowiekiem
a nie-żyjącym, nie-osobą, trupem. W ludowych,
chłopskich etiologiach suchot pojawiają się opowieści
o połkniętych włosach lub piórkach - płuca schną,
ponieważ oplątują je długie włosy. Stosownie do tych
wyobrażeń siedliskiem duchów gruźlicy zostają pokry­
te sierścią domowe zwierzęta - krakowiacy na sucho­
ty zalecają, jak pisze Kolberg, „kąpiel wraz z żywym ko­
tem lub psem w przekonaniu, aby w te zwierzęta su­
choty przeszły, które daleko za dom wyrzucają aż do
trzeciego razu", zaś Biegeleisen pisze, że takiej choro­
by dostaje ten, kto kota oblewa wodą, pluje na psa,
wreszcie ten, kto połknie koci włos. Często słyszymy
słowa „tfu, na psa urok", co znaczy: niech na psa przej­
dzie urok, czyli choroba.
6

7

�Banaszkkwkz, Radkowska, Rakowski • WIĘDNIĘCIE. TWÓRCY 1 TRUPY

W mitach i przedstawieniach „typu ludowego",
w tekstach etnografii, ciało suchotnika mieści się
gdzieś pomiędzy ciałem człowieka a ciałem wychudzo­
nego kota, demona, ttupa.
Sytuacja nabywania nowego, chorego ciała, przej­
ście od ciała sytego, wypielęgnowanego do ciała gruź­
liczego posiada swe symboliczne przystanki - momen­
ty chwilowej utraty tożsamości. Przykładem mogą być
tu losy Hansa Castorpa z Czarodziejskiej Góry. Pierw­
sze tygodnie pobytu w sanatorium zmieniły funkcjono­
wanie bohatera tak, że przestały mu smakować ulubio­
ne cygara „Maria Mancini", których palenie było do­
tąd jego największą namiętnością: „Zastanawiałem się
cały czas, co mi dolega, a teraz dopiero uświadomiłem
sobie, że m i moja «Maria» nie smakuje. Ma smak pa­
pier mache' (...) To jest nie do pojęcia!" Symboliczna
utrata ciała i tożsamości wyraża się metaforycznym za­
wieszeniem zwykłych i najbardziej oczywistych funkcji
organizmu - zanikiem tytoniowych rozkoszy. Po pew­
nym czasie dokonuje się przemiana - hamburski
mieszczanin nabywa nowego, gruźliczego ciała, wraca
też smak i aromat „Marii".
8

Cierpienia związane z gruźlicą długo uważane były
przez wielu za nobilitujące i uszlachetniające. „Kiedy
byłem młody, nie potrafiłem uznać za lirycznego poetę
nikogo, kto ważył więcej niż dziewięćdziesiąt dziewięć
funtów" - miał powiedzieć Teodor Gautier. W mitolo­
gii tej choroby wyróżnia się bowiem przede wszystkim
bladą twarz (kojarząca się z przezroczystością), pod­
krążone świecące oczy i niezwykłą szczupłość. Ten ob­
raz widać też w portretach emigrantów-gtuźlików opi­
sywanych przez Barbarę Zaorską: „Dziwna ta choroba
osłabiając ciało nie pozostawiała widocznych uszko­
dzeń. Chory chudnie, na jego twarzy maluje się depre­
sja i niepokój. Koresponduje to z przezroczystością
skóry, pozwalającą widzieć przepływającą w żyłach
krew, jego twarz wydaje się być oświetlona jego wnę­
trzem (...) Ceglaste zaczerwienienie policzków pod­
kreśla biel zębów, a oczy lśnią pięknie, ocienione dłu­
gimi rzęsami. Również włosy koloru rudego krzyżujące
się ze światłem podkreślały bladość twarzy cho­
rych". Nowe ciało staje się lekkie i przezroczyste. W i ­
zerunek wnętrza, gałązek płuc wywołanych przez apa­
rat Roentgena, nadaje płucom i ciału status substancji
eterycznej, subtelnej, podobnie jak subtelne są twór­
cze umysły Europy. Ciało zaczyna fascynować; jego
zdjęcie - zdjęcie rentgenowskie - można, jak to robią
bohaterowie Manna, nosić w kieszeniach.
9

Dążenie do wychudzonego ciała, czy po prostu nie-ciała, charakteryzuje także współczesny kanon urody.
„Czuję się wypożyczona fizjologii. Muszę odżywiać cia­
ło, nosić je ze sobą, gdy w środku czuję się kimś innym.
Niecielesnym" - mówi Sandra K., anorektyczna boha­
terka opowiadania Manueli Gretkowskiej. Dzisiej­
sze heroinowe dzieci (jak można by określić ten typ
urody, nie bez związku z używkami) odsyłają nas jed­
nak do zewnętrzności, wyglądu, w którym wszystko
10

274

musi być w całkowitym porządku, bez objawów choro­
by jako czegoś nieestetycznego.
Dwieście lat temu suchotniczy wygląd oznaczał
cierpienie, kojarzono go z pożądaną melancholią, inte­
resującym smutkiem. Gruźlica „uduchowiała". Nada­
wała wrażliwość konieczną do tworzenia, stawiała
chorego w rzędzie istot szczególnych, ludzi pięknych
i uduchowionych, delikatnych i wysublimowanych,
o szerszej wyobraźni i horyzontach myślowych, wyno­
siła ponad przeciętność.
Współczesność zapożyczyła sobie suchotniczy ka­
non urody, odrzucając to, co w nim związane z choro­
bą. Dziś mówi nam tylko tyle, że poddaliśmy odpo­
wiedniej dyscyplinie nasze ciała, że nie ulegamy jego
kaprysom. Pozostaje jednak siła mitu, lecz mitu bez
chorobowego brudu ciała, bez możliwych procesów
gnilnych. Romantycznego gruźlika uwznioślała bliska
śmierć - tajemnica. Suchotnicy przeznaczeni byli do
krótkiego, szybkiego życia i rychłego się z nim poże­
gnania. Współcześnie śmierć zostaje zwykle odrzucona
w labirynty szpitala. Wciąż jednak fundamentem anorektycznego wzorca piękności, podobnie jak mitu
gruźlicy, jest niezgoda na własną cielesność. Georges
Bataille pisał: „Ludzie potrafili zamknąć w ciasnych
granicach świat zwierzęcej cielesności, nigdy przecież
nie mieli zamiaru wyeliminować go całkowicie. Ba,
nawet nie mogliby o tym marzyć; musieli się zadowo­
lić ukradkowym zepchnięciem go na bok, usunięciem
z kręgu światła i osadzeniem w mroku nocy, gdzie nie
zwraca uwagi. Miejsce nieczystości jest w cieniu, gdzie
nie dosięgają jej spojrzenia. (...) Jedynie człowiek zda­
je się wstydzić natury, z której przychodzi i której czę­
ścią nie przestaje być ani na chwilę (...) Urządziliśmy
ten uczłowieczony świat na nasz własny obraz, usuwa­
jąc z niego nawet ślady tej natury; w szczególności wy­
rzuciliśmy z niego wszystko, co mogłoby nam przypo­
minać o sposobie wychodzenia z niej. Ludzkość jako
całość podobna jest do parweniusza wstydzącego się
swojego niskiego pochodzenia".
11

Zafascynowanie tak wówczas popularną i częstą cho­
robą łączyło się z pragnieniem odcieleśnienia, ukulturowiało kaszle i krwotoki, umieszczało je w mentalnym
konstrukcie i wynosiło w rejony sztuki. Za najlepszego
artystę uważano wówczas często tego, który wypluwa
z siebie krew, wypluwa brudne wnętrze, którego ciało
niknie, dematerializuje się i roztapia w nadmiernych
płynach wydzielanych przez chorobę. Wraz z przemija­
niem materii buduje się duchowość. Szopen - wątły, de­
likatny, blady - według niektórych tworzył tak niebywa­
łe kompozycje, gdyż przesuwał się na wyższy stopień du­
chowości, ciało coraz mniej mu przeszkadzało.
Oczywiście romantyzm nie był pierwszy w kojarze­
niu szczupłości, wątłości z acielesnością i duchowo­
ścią. Pustelnicy, asceci wyrzekali się jedzenia, seksual­
ności, by pokazać, że ciało to tylko więzienie dla duszy,
kara za człowieczeństwo. Wyrzekając się tego, co ma­
terialne i cielesne, rozmawiali z Bogiem. Gretkowska

�Banaszkiewicz, Radkowska, Rakowski * WIĘDNIĘCIE. TWÓRCY I TRUPY

zdaje się sugerować, że współczesna negacja cielesno­
ści również prowadzi nas w rejony zamieszkane przez
sacrum. Jest to jednak chyba pewna literacka prowo­
kacja. Bo choć opis Sandry K. w wielu miejscach do­
brze oddaje klimat opowieści wielu kobiet chorych na
anoreksję, to raczej trudno byłoby obronić tezę, że ist­
nieje jakaś pełna kontynuacja, tożsamość w kulturo­
wych wzorcach przekazywanych nam przez anahoretów, ascetów, gruźlików i dalej anorektyków.
Mitologia anoreksji - podobnie jak niegdyś mitolo­
gia gruźlicy - robi jednak swoje. Spotykamy się więc
z opowieściami, nie tylko w literaturze, których boha­
terki, rezygnując z fizjologii, stają się bliższe świętości.
Sandra K. w pewnym momencie przestaje jeść, opada
z sil i zaczyna mieć moc przepowiadania przyszłości:
„Ważę 40 kilogramów. Im jestem szczuplejsza, tym le­
piej się czuję. Oblewa mnie fala szczęścia. W głowie
rozbłyskuje światło, widzę kolorowe, trójwymiarowe
obrazy. Świat znika. (...) Rysuję strzałki w górę albo
w dół przy notowaniach giełdowych. To takie proste.
Do wyboru trzy możliwości: hossa, bessa, marazm. Nie­
kiedy gazetowe zdjęcia się ruszają i widzę, co będzie da­
lej. (...) Najszczęśliwsza jestem nocą. (...) Już nie wiem,
co jest wizją, co mną. Mieszają się we mnie w jedno.
W ciemnościach lekko świecę. Fosforyzująca poświata
otacza moje smukłe kości. Dopiero teraz wiem, czym
jest szczęście. Moje poprzednie życie było wulgarną
bzdurą. Kobieta powinna być subtelna i uduchowiona.
Nikogo nie potrzebuję, żywię się własną euforią. Me­
dium to kanał. Medium jest rynsztokiem dla transcen­
dencji, łączący ciężki świat materii z eterycznym za­
światem". Negacja uwzniośla, wyzwolenie z ciała
przynosi nowy rodzaj istnienia w świecie. „Nie otwie­
ram oczu. Nie jedząc, nie pijąc, nie ruszając się, nie
mam przemiany materii. Zastygam w absolutnym bez­
ruchu. Pomaga mi to w koncentracji na jednej myśli.
Ona wchłania inne. Absolut" — pisała Gretkowska.

nych torturach, jakimi poddawany jest ich przewód
pokarmowy. Chorobę Szopena, który może być mode­
lowym przykładem romantycznego mitu gruźlicy, dłu­
go ukrywano. Po jego śmierci w wielu publikacjach
eksponowano niedomagania serca, ale jednocześnie
dla wielu był on przykładem artysty doskonałego i i m
bledszy, niewidzialny, tym prawdziwszy.
Tuberkuloza - groźne rozpoznanie stawiało koniec
życia w niewiadomej, ale nieuchronnie bliskiej przyszło­
ści; krzyczało memento moń. Zmieniało się całe życie,
jak w przypadku bohatera Tomasza Manna: „najpóźniej
po upływie pół roku nie myśli o niczym innym, jak tyl­
ko o temperaturze. A najdalej po roku jest tak, że już
nigdy nie będzie w stanie myśleć o niczym innym". Go­
rączka stale trawiąca suchotników dodatkowo wzmaga­
ła napięcie nerwów: „te resztki płuc bardziej zasilają wy­
obraźnię aniżeli butelka, którąśmy wypróżnili" — mówią
o swoim chorym współlokatorze studenci we Wspólnym
pokoju Zbigniewa Uniłowskiego.
Właściwie nigdy nie było jasne, dlaczego właśnie
gruźlica miała czynić w psychice człowieka tak głębo­
kie zmiany. Ten silnie utrwalony mit o chorobie wzbo­
gacającej duchowo skłaniał chorego do uznania siebie
za natchnionego. Człowiek stawał się szlachetny
w oczach swoich i innych ludzi, na gruźlicę miały za­
padać tylko określone jednostki. W rzeczywistości su­
choty przetaczały się przez domy, pralnie i salony, były
wszędzie tam, gdzie sięgała biologia.

12

13

Anorektyczne postacie są jednym z przykładów po­
wszechnego dzisiaj, a może zapoczątkowanego właśnie
w procesie romantyzacji gruźlicy, utożsamiania wyglą­
du z osobowością. Moda ta niegdyś przynależna sfe­
rom wyższym rozpowszechniła się w dwudziestym wie­
ku. Dobrze to ujęła Susan Sontag: „Z czasem suchotniczy wygląd, który symbolizował pociągającą bez­
bronność i wyższą wrażliwość, stał się ideałem urody
kobiecej, podczas gdy wybitni mężczyźni połowy i koń­
ca dziewiętnastego wieku hodowali brzuchy, budowali
imperia przemysłowe, pisali setki powieści, toczyli woj­
ny i plądrowali całe kontynenty."
14

Szczupłe, piękne kobiety, modelki zachwycają, bu­
dzą pożądanie, także zazdrość. Ale ten typ urody mo­
że też przerażać. Zbyt wychudzone ciała, prawdziwe
anorektyczki kojarzone są ze zwiastunem śmierci.
Anielskiej melancholii blisko jest do trupiej postaci,
kostuchy. Modelki podziwiane przez nas za panowanie
nad swoim ciałem od czasu do czasu zaskakują widza
szczerymi wyznaniami, w których opowiadają o okrut­
275

Przypisy
1

Za: Barbara Zaorska, Ich mizeria tułacza z gruźlicą w tle, Warszawa

2

Henryk Biegeleisen, Lecznictwo ludu polskiego, Kraków 1929, s. 3.

1998.
3

Tamże, s. 188

4

Tamże, s. 186

5

Susan Sontag, Choroba jako meta/ora, Warszawa 1999, s. 19

6

Ryszard Tomicki, Ludowe тку o stworzeniu człowieka, „Etnogra­
fia Polska" t. X X I V z. 2, 1980.

7

Oskar Kolberg, Lud, jego zwyczaje...,

8

Tomasz Mann, Czarodziejska Góra, 1953, s. 80-82

t. 7, 1964

9

Barbara Zaorska, op. cit., s. 37.

10

Manuela Gretkowska, hlamiętnik, Warszawa 1999, s. 28

11

Georges Battaile, Historia erotyzmu, Kraków 1992, s. 50

12

Manuela Gretkowska, op. cit., s. 42

1 3

Tamże s. 44

1 4

Susan Sontag, op. cit., s. 33

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8045" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8025">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e2f815135244d0d3e2a7bfeab3869839.pdf</src>
        <authentication>cbdb27d9fa7ca5ea605ed603a53011d2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96164">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96165">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96166">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1452</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96169">
                <text>Wiedza potoczna o sprawach publicznych. Lokalny wizerunek gminnej sceny politycznej / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96172">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.29-39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96175">
                <text>Malewska-Szałygin, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96178">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96181">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96184">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96187">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96193">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

A N N A MALEWSKA-SZAŁYGIN
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa

WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH.
L O K A L N Y WIZERUNEK GMINNEJ SCENY POLITYCZNEJ*

Obecne problemy nauk humanistycznych można postrzegać w perspek­
tywie starożytnej debaty pomiędzy filozofią i retoryką, wyrażanej dziś w po­
staci konfliktu pomiędzy modernistyczną nauką a postmodernistycznymi
teoriami tekstualności i dekonstrukcji - pisze Richard Harvey Brown we
„Wstępie" do pracy Writing the Social Texts (1992). Przez ponad wiek
większość zachodnich myślicieli uważała, że nauka może dążyć do obiektyw­
ności poprzez obserwację empiryczną i logiczną dedukcję. Rzeczywistość
była niezależna od myśliciela, który poprzez systematyczną obserwację mógł
dojść do wniosków dających się przetestować. Jeśli wnioski te wyszły zwy­
cięsko z empirycznych sprawdzianów i były w stanie przepowiedzieć realne
wydarzenia, wchodziły w skład wiedzy. Ostatnie dekady ujawniły erozję tego
obrazu wiedzy. Powstał wizerunek alternatywny, w obrębie którego teorie
nie są już lustrem rzeczywistości, ale efektem usiłowań polegających na
dopasowywaniu obserwowanych zjawisk do dotychczasowego kanonu rozu­
mienia rzeczywistości i prawdy. To ujęcie nawiązuje do retoryki staro­
żytnych sofistów. Tak rozumiana nauka jest rodzajem intelektualnego do­
świadczenia, erudycyjnej aktywności, znajdującej swe miejsce nie ponad, ale
obok dyscyplin, takich jak nauki prawne czy krytyka literacka. Powrót
retoryki nie jest witany entuzjastycznie. Jej język kontrastuje z uniwokalnym
ideałem filozofii analitycznej, gdzie głos badacza jest jedyny, autorytatywny,
niepersonalny, „przezroczysty" i ścisły jak matematyka. Tymczasem figury
retoryczne w tekście dodają mu indywidualności i personalności, co w oczy­
wisty sposób podważa pozór obiektywności kultywowany starannie przez
paradygmat nowoczesny. Alegorie często pełnią rolę modeli interpretacyj­
nych, stają się przewodnikami w wyborze doświadczeń i interpretacji danych.
Szerzej o roli metafor i retorycznej inventio w nowym paradygmacie nauki
piszą twórcy Nowej Retoryki (Perelman, Chaim, Olbrechts-Tyteca 1989).
* Artykuł ten jest kontynuacją tekstu opublikowanego w „Etnografi Polskiej", t. 39 (Malewska-Szałygin 1995).

�30

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

Na gruncie etnologicznym tekstualiści proponują podobne spojrzenie:
„pisarstwo etnograficzne jest alegoryczne, zarówno na poziomie treści (tego,
co mówi o kulturach i ich historii), jak i formy (tego, co wnosi sposób
tekstualizacji)"; (Clifford 1989, s. 98). Na poziomie pierwszym - indywidual­
ne zdarzenia, opisywane przez etnografa, mogą być postrzegane jako alego­
rie problemów uniwersalnych. Na poziomie tekstualizacji - pojawianie się
metafor jest bardziej powszechne i oczywiste. Cechą monografii etnograficz­
nych jest wzajemne przenikanie się obu płaszczyzn: „nie ma sposobu od­
dzielenia faktograficznego i alegorycznego poziomu w monografiach kultur.
Dane etnograficzne mają sens jedynie wewnątrz narracji, w układzie o okre­
ślonym wzorze, który jest konwencjonalny, politycznie uwarunkowany
i wieloznaczny" (Clifford 1989, s. 119).
Ujęcie retoryczne wydaje się szczególnie adekwatne do interpretowania
kultury współczesnej. Alegorie pozwalają na uzyskanie dystansu, którego
brak jest jednym z kluczowych problemów w badaniach nad współczes­
nością. W wielości i zmienności zjawisk zdajemy się być skazani na do­
strzeganie jedynie zapoznanych już, „oswojonych" schematów, dostrzeganie
nowego porządku poprzez ujawnianie zadomowionych już w naszym
rozumieniu wzorów, exemplum ponowoczesne wzory osobowe w szkicu
Baumana (1994).
Język potoczny także posługuje się licznymi metaforami. Studiowaniu tego
rodzaju przenośni poświęcona jest m.in. praca G. Lakoffa i M . Johnsona
(1988). Tubylcze metafory postrzegane są w nich jako rodzaj skrótów myślo­
wych czy raczej kondensacji, wielopoziomowego skupienia znaczeń. Rozszyfro­
wanie ukrytych w popularnej metaforze sensów może być kluczem do badań
np. nad tożsamością kulturową (Ohnuki-Tierney 1991). Tubylcze przenośnie
funkcjonują na innym poziomie semiozy niż alegorie interpretacyjne wpro­
wadzone przez badacza. Ich współistnienie dowodzi wielopoziomowej alegoryczności tekstów etnograficznych, a rozróżnienie poziomów ich występowania
dokonywane jest ze względu na logiczny porządek procesu badawczego i nie
implikuje ich odrębności. Alegorie wprowadzone do tekstu przez badacza
- „owe transcendentne rodzaje znaczeń, nie są abstrakcjami czy interpretaq'ami
«dodanymi» do oryginalnego, «prostego» sprawozdania, a raczej warunkami
w jakich tekst staje się znaczący" (Clifford 1989, s. 96). Metafory tubylcze
znaczą wewnątrz alegorii interpretujących.
Myślenie potoczne, operujące obrazami, przenośniami, skrótami myślo­
wymi, prowokuje do interpretacji wykorzystujących figury alegoryczne. Ba­
daczy wiedzy potocznej zwykle nie interesuje relacja pomiędzy kreślonym
przez nią obrazem rzeczywistości a samą rzeczywistością, istotna jest raczej
prawda narracji - podobny jest wzajemny stosunek filozofii i retoryki.
Wiedzę potoczną można uczynić przedmiotem badań, jak robi to soq'ologia
wiedzy czy, z odmiennej perspektywy, antropologia kognitywna. Można
także wykorzystać pojęcie „wiedzy dnia codziennego" jako narzędzie, bada­
ny punkt widzenia, perspektywę oglądu zjawisk, która staje się przedmiotem

�WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH

31

studiów. Jest to pojęcie z pozoru transparentně, bo choć spoglądamy po­
przez nie na wybrany fragment rzeczywistości, ów pryzmat nie oddala się
z pola widzenia, a przeciwnie, znajduje się w centrum dociekań. W efekcie
badacz i jego rozmówcy patrzą w jednym kierunku, choć każdy z innej
perspektywy. Proces badawczy polega na zrozumieniu (zawsze niedoskona­
łym) odmiennego spojrzenia. Jest to możliwe jedynie w procesie dyskursu,
tym co łączy jego uczestników jest temat tej rozmowy.
Jednym z najbardziej popularnych tematów rozmowy jest sfera życia
publicznego, zarówno w wielkiej, jak i małej skali. Problemem lokalnych scen
politycznych interesowali się dotychczas prawnicy, politologowie i grupy
socjologów (Tarkowski 1994; Giza-Poleszczuk 1991; Marody 1991). Najbar­
dziej aktualne prace na ten temat powstawały w latach 1990-1992 w Europej­
skim Instytucie Rozwoju Regionalnego i lokalnego UW, w ramach programu
„Rozwój regionalny - rozwój lokalny - samorząd terytorialny" (Jałowiecki
1991; Gieorgica 1991; Szczepański 1992). Według Bohdana Jałowieckiego,
„Polska lokalna to takie miejsca, w których istnieje rodzinno sąsiedzka więź
społeczna, pewien stopień integracji opartej na bezpośrednich kontaktach"
(Jałowiecki 1991, s. 39). Jan Szczepański uzupełnia tę definicję podkreślając
rangę czynnika terytorialnego: społeczności lokalne „wyróżniają się tym, że
istotnym składnikiem ich więzi wewnętrznej jest jakaś forma stosunku do
terytorium, na którym się znajdują" (Szczepański 1992, s. 19). „Polska lokal­
na nie jest bynajmniej jednolita, przeciwnie charakteryzują ją znaczne zróżni­
cowania, których źródła mają rodowód w historycznej przeszłości i podłożu
kulturowym regionów. Postawy innowacyjno-kreacyjne w większym stopniu
wykazują społeczności lokalne z terenu Wielkopolski, Pomorza Wschodniego
oraz dawnej Galicji, postawy konserwatywno-adaptacyjne są bardziej roz­
powszechnione na ziemiach odzyskanych oraz w dawnym Królestwie Kon­
gresowym" (Jałowiecki 1991, s. 40).
W 1993 г., serią wyjazdów terenowych o charakterze pilotażowym, roz­
poczęłam badanie stosunku do władzy gminnej w społecznościach lokal­
nych. W latach 1994-1995, wraz z grupą studentów, kontynuowaliśmy te
badania w dwóch mazurskich gminach rolniczych (5000 i 7000 mieszkań­
ców). Wybór tego terenu nie był przypadkowy. Nie interesowały nas regiony
o starych tradycjach ruchu ludowego i samorządowego, chcieliśmy zoba­
czyć, jak idea samorządności, wsparta nową podstawą prawną (Ustawa...
1990), jest realizowana we wsiach, gdzie dotychczas życie publiczne oparte
było w znacznej mierze na polityce nakazowo-rozdzielczej. Taki cha­
rakter stosunków pomiędzy władzą lokalną a społecznością, podobnie jak
brak tradycji samorządowych, był efektem braku ciągłości osadniczej na
Mazurach. Indywidualne losy, w sposób szczególny napiętnowane wydarze­
niami historycznymi, nie sprzyjały aktywności i zaangażowaniu w sprawy
publiczne, podobnie jak trwające wiele lat po wojnie poczucie tymczaso­
wości osiedlenia. W efekcie oprócz grupy ludzi o pewnym wykształceniu,
większość mieszkańców gminy zajmuje pozycję widzów obserwujących

�32

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

i komentujących obsadę oraz wydarzenia na lokalnej scenie politycznej.
Termin „lokalna scena polityczna", używany przez B. Jałowieckiego (1990,
1991 i J.P. Gieorgikę (1991) - w żadnym z tych artykułów nie zdeifniowany
- może być uściślony jedynie poprzez odniesienie do szerszego modelu,
osnutego wokół alegorii teatralnej. Podział na „scenę" i „widownię" jest dla
tego modelu konstytuujący. Na „scenie" pojawiają się osoby, które - zda­
niem naszych rozmówców - „mają władzę", co oznacza, że są w stanie
wpływać na rozwój gminy i podział lokalnych funduszy. Należy do nich wójt
- centralna postać „sceny", w obu społecznościach niezwykle dominująca,
choć sytuacja prawna nie daje do tego podstaw (Ustawa... 1990). Jego
stosunek do społeczności gminnej można określić jako paternalistyczny.
Spojrzenie „publiczności" na to, co się dzieje na scenie, jest bardzo zróż­
nicowane. Można jednak pokusić się o próbę uporządkowania tych wizerun­
ków wokół trzech głównych kategorii:
- zwolennicy (przychylni, od krytycznej akceptacji po pełną, choć po­
wierzchowną afirmację),
- krytycy (od krytyki wynikającej ze znajomości praw i działań władzy,
po negację wszystkiego, nieuargumentowaną i wyrażaną w sloganach),
- wreszcie ludzie, zwykle bardzo starzy, o niskim poziomie wykształ­
cenia (maksymalnie zawodowym rolniczym), których poglądów nie sposób
zaklasyfikować jako przychylnych lub krytycznych, choć zawierają elementy
obu. Sądzę, że ta postawa najbUższa jest stosunkowi do władzy opisywane­
mu przez Bułhakowa (1973, 1994) czy Uspienskiego i Żywowa (1990), który
opierają się na przekonaniu, że władca jest delegowany „z góry", szczególnie
predystynowany do swego stanowiska, posiada wiedzę niedostępną dla in­
nych. Może być dla podwładnych miłosierny lub okrutny zależnie od swej
woli. Nie podlega krytyce, można go jedynie wysławiać, gdy czyni coś dla
dobra poddanych lub utyskiwać, gdy ich wyzyskuje;
- osobną kategorię stanowi młodzież do lat 25, zwykle o dość niskim
wykształceniu (młodzi z wykształceniem średnim ogólnym lub wyższym
rzadko pozostają na wsi), skrajnie nie zainteresowana życiem publicznym
zarówno gminy, jak i kraju.
Podstawą myślenia o postaciach „sceny" jest „wyraźna personifikacja
instytucji publicznych" (Jałowiecki 1991), czemu sprzyja długotrwałe zaj­
mowanie stanowisk publicznych przez te same osoby - w obu gminach
obecny wójt był mianowany naczelnikiem około 1973 г., a następnie został
dwukrotnie wybrany w wolnych wyborach w 1990 i 1994 r.
Aktorzy sceny publicznej postrzegani są jako grupa silnie powiązana, mimo
to od roku 1990 na lokalnej scenie obu badanych gmin silnie wybija się postać
wójta. Do roku 1990 gminą rządził „duumvirat" - wójt i pierwszy sekretarz
PZPR, którzy często, choć nie zawsze, współpracowali ze sobą, a przewagę
uzyskiwał ten z nich, który miał silniejszą osobowość lub mocniejsze poparcie
„z góry". Pierwszy sekretarz miał nieco korzystniejszą sytuację w tym układzie,
bowiem jego prawa i obowiązki względem społeczności gminnej nigdy nie były

�WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH

33

prawnie określone, ponadto dysponował pozaadministracyjnymi kanałami,
którymi mógł odwoływać postanowienia władz lokalnych (termin „duumvirat"
i opis wzajemnych zależności za: Tarkowski 1994). W 1989 г., po formalnym
rozwiązaniu PZPR, pierwszy sekretarz opuścił scenę polityczną gminy (choć
w niektórych przypadkach bylo to raczej przesunięcie). "W tej sytuacji centralną
pozycję zajął wójt, któremu Ustawa o Samorządzie lokalnym (1990) dała wiele
nowych kompetencji i w ogromnym stopniu (choć, zdaniem moich rozmów­
ców, wciąż niewystarczającym) uniezależniła go od władz wojewódzkich
i centralnych. W świetle tej samej Ustawy, zależność wójta od przedstawicieli
społeczności (radnych) jest zupema. Gminnym ustawodawcą jest Rada Gminy,
która składa się z niedużej grupy radnych pod przewodnictwem wójta. Zarząd
jest powołany do realizowania postanowień Rady. Pomimo takich podstaw
prawnych, wójt powszechnie postrzegany jest jako niezależny, samodzielny
„władca" gminy, główny pomysłodawca wszelkich przedsięwzięć i decydent
w sprawach finansowych. Choć jego „uniwokalność" podkreślana jest powsze­
chnie, on sam dba, by uniknąć epitetu „despoty" i w efekcie, dominujący jest
wizerunek „doskonałego dyplomaty", a nie „dyktatora". Jego prymat na
lokalnej scenie politycznej jest niepodważalny. Zdaniem mieszkańców, „naj­
większą władzę w gminie ma wójt, tak, tak, wójt. To trzeba powiedzieć, że ma
dużo władzy. A może nawet za dużo, ale to jest kwestia, ja uważam, radnych".
„Wójt z urzędu jest przewodniczącym Zarządu, tak, że więcej spraw wychodzi
od niego, bo on na co dzień tym żyje". „Kompetencje wójta są największe, co
wójt powie, to tak jest, duże przedsięwzięcia są pomyslem wójta, czasem grupy
radnych". „Wójt powinien być podporządkowany radnym, ale w praktyce wójt
dużo rzeczy forsuje swoich, widocznie potrafi jakoś przekonać radnych" .
W efekcie postawa przychylna lub krytyczna wobec poczynań lokalnych władz
jest określana przede wszystkim przez stosunek do postaci wójta. Jego cechy
osobiste, działania, prawem wyznaczone możliwości, splecione ze sobą składają
się na ten wizerunek.
Najbardziej akceptujący „widzowie" są dumni z dotychczasowych osiąg­
nięć władz gminy i akceptują wpełni aktualny program jej rozwoju. Program
ten jest wprawdzie opracowany przez Zarząd Rady Gminy i zatwierdzony
przez Radę Gminy jednakże wszyscy: i radni, i mieszkańcy, podkreślają, że
pomysłodawcą większości przedsięwzięć jest wójt. On ustala hierarchię prio­
rytetów i decyduje o podziale funduszy. Zaznaczają, że taki właśnie wybór
wynika z jego głębokiej znajomości problemów gminy i dobrego rozeznania
w możliwościach uzyskania środków na te inwestycje. Inwestycje w gminie
ocenia się w perspektywie „osiągnięć wójta": „mamy dobrego wójta, pierw­
sza sprawa to, co on zrobił. Przeprowadził tutaj wodę, porozlewał asfalty,
odnowił cmentarz, co więcej, za jego kadencji powstał ośrodek zdrowia. Za
jego kadencji wybudowano nowy bank, za jego kadencji, i jego wniosek
1

1

Prezentowane w tekście cytaty z badań terenowych pochodzą z wywiadów będących wła­
snością Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa.

�34

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

tutaj, Dom Kultury, który przedstawia wartość na okolicy. Trzeba było za
tym jeździć, trzeba było organizować, trzeba było wysłuchiwać różnych
rzeczy. [...] Dlatego ja tu nie jestem jakimś specjalistą od oceny tych wszyst­
kich rzeczy, ale w myśl sumienia, nie mogę pominąć tego co dobre."; „To
widać, że dba, gdyby Pani byla przypuśćmy 10 lat temu i obejrzała centrum
[gminy], no to było dziadostwo, naprawdę, a teraz to jest zrobione". „Zbu­
dowali ten dom nauczyciela, wszystkich nauczycieli, którzy mieszkali
w szkole wysiedlili tutaj, tak, że szkoła uczy się na jedną zmianę. Jest nawet
ogólniak tutaj, więc jeśli chodzi o szkoły to Gmina o nas dba."
Entuzjazm, z jakim mówi się w gminie o „dokonaniach wójta" inspiruje
do interpretowania tego wizerunku jako „idola"-aktora, którego uniwokalny występ budzi uwielbienie, nie zawsze poparte pogłębioną analizą.
Idol powinien być popularny i uwielbiany: „w tych ostatnich wyborach
w czerwcu '94 był jedynym kandydatem ze swego okręgu i otrzymał naj­
więcej głosów ze wszystkich radnych."; „On startował na radnego i była
taka sytuacja, że trzeba było podać kilku kandydatów, no a był tylko
jeden, to ci rolnicy z jego okręgu powiedzieli, że niech przyjdzie ktoś
inny, to połamią mu nogi. I nikt inny nie przyszedł, no i głosowali na
niego - takie ma poparcie u rolników."; „No wójt jest tu już od bardzo
dawna, przedtem był naczelnikiem, teraz jest wójtem już dragą kadencję.
Ludzie mają do niego zaufanie."
Osiągnięcia „idola" „opromieniają" mieszkańców gminy swoją sławą:
„to wszystko, wziąć na terenie województwa,my jesteśmy ten jakoby przo­
dowy trzon, z którego czerpią wzór inni" (chodzi przede wszystkim o fakt
przejęcia przez gminę szkoły i służby zdrowia).
Idol powinien ucieleśniać ideały swoich „wielbicieli". W przypadku
mieszkańców rolniczej gminy ideał przybiera postać „dobrego gospodarza".
Prawie wszyscy przychylni „widzowie" (a także część krytyków) używali
tej metafory odpowiadając na pytanie: jaki powinien być dobry wójt? „Jak
dobry gospodarz wszystkiego dogląda i trzyma dyscyplinę."; „Powinien
o wszystkim wiedzieć, we wszystko nos wetknąć, jak dobry gospodarz.";
„No trudna sprawa jest z tym gospodarzeniem, bo brakuje pieniędzy, ale
widzicie i z tymi, co są trzeba umieć gospodarzyć. Ludzie mówią, że w takim
kiepskim i trudnym czasie nie można nic zrobić, a jednak on robi." Lokalna
metafora „gospodarska" dobrze współgra z określeniem nowoczesnego pań­
stwa jako „ogrodniczego". „Państwo nowoczesne narodziło się jako przed­
sięwzięcie misyjne [...] i przybrało postawę ogrodniczą wobec społeczeństwa,
którym zarządzało" (Bauman 1995, s. 37). Metafora „gospodarska" ma
także wymiar konkretny. Kandydat na „gospodarza gminy" musi spraw­
dzać się we własnym gospodarstwie, musi być dobrym rolnikiem: „bo pokaż
się co masz na własnym podwórku najpierw, nie? Czym ty jesteś? Co
potrafisz zrobić? A później idź do ludzi. To jest takie społeczeństwo. Takim
rolnikom to też tam wody się nie poleje. - Czyli w takiej rolniczej gminie
nie-rolnik nie ma szans na zostanie wóitem? Innymi słowy, w zasadzie nie.

�WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH

35

No bo to jest fakt, że [przegrany kandydat na urząd wójta-A.M.] rolnikiem
to w ogóle nie jest, taki intelektualista z Warszawy, taki romantyk przyje­
chał. A wie pani, romantyk to tu niepotrzebny."
„Dobry gospodarz" dba o swoją gminę i stara się o jakość życia jej
mieszkańców: „rozbudowuje szkolę, pilnuje, żeby te dzieci, które mają słabe
warunki finansowe były dotowane z Urzędu Gminy. My byliśmy jedyną
w Polsce gminą, która wyszła na przeciw rencistom-rolnikom. Tu z ini­
cjatywy Urzędu Gminy i PSL wybudowano olbrzymi blok dla rencistów-rolników."; „Tu dom nauczyciela ładny jest, dużo pieniędzy idzie teraz na
wodociągi, nasza gmina, no prawie wszyscy rolnicy mają już wodę. Tak, że
widać, że się stara żeby coś zrobić dla ludzi."; „Ośrodek Zdrowia to też
Gmina przejęła, no i teraz z tej racji przyjeżdża tutaj okulista, laryngolog
- wszyscy ważniejsi specjaliści raz czy dwa razy w tygodniu są, nie trzeba ze
wszystkim jeździć do Giżycka."; „Teraz dużo bezrobotnych jest, stara się
aby jak największą ilość tych ludzi zatrudnić. Zatrudnić to żadna sztuka,
sztuka jest im wypłacić. Z tym są kłopoty, ale jakoś to robi."
Sukcesy rolnicze ludzi kandydujących na radnych są nie tylko spraw­
dzianem ich zaradności, ale także wiedzy, której znaczenie podkreślają
wszyscy nasi rozmówcy. Jest to przede wszystkim doskonała znajomość
spraw społeczności lokalnej, wójtowego „gospodarstwa": „pomimo może
mieć szkolę wyższą, ale nie zna tej dziedziny. A teraz jest taki czas, że on jest
bardzo trudny. Nadchodzi zmiana we wszystkich dziedzinach. A gdy się nie
zna podstaw, bardzo trudno jest. Można niechcąco zrobić źle, gdy się nie
zna zasad (tu: układów lokalnych - A.M.]. Wójt natomiast, zna wszystkich
rolników w okolicy, on jeżeli ktoś przychodzi do [Urzędu] Gminy, to on już
wie w jakiej sprawie przyszedł i on już wie gdzie to jest i jak to jest, przynosi
mapę, przynosi werdykt, przedstawia sprawę, że to tak a tak wygląda."
„Bardzo często jest w terenie. No jak są rozmowy, że o jakichś szczegółach
się mówi, że tam coś jakaś droga, to on już wie, że tam ta droga odchodzi,
ten gospodarz tam mieszka, orientuje się. On tutaj przeszedł te wszystkie
szczeble od referenta do wójta."; „Jeżeli kieruje całą gminą to powinien się
na wszystkim znać choć trochę i o wszystkim wiedzieć: od wyglądu ulic do
gospodarowania pieniędzmi gminy." Drugą niezwykle istotną, dziedziną
wiedzy kandydata na urząd wójta jest orientacja, jak uzyskać dofinansowa­
nie planowanych przedsięwzięć i jak promować gminę na tle regionu.
W układzie sprzed 1989 r. umiejętności były nie mniej istotne, a pozyskane
wówczas kontakty służą do dziś. „Za PRL-u były organizowane nad jezio­
rem takie spotkania, żeby po prostu tę «górę» z województwa przekonać
do tej naszej gminy, no bo potem dawało się ściągnąć jakieś dodatkowe
pieniądze. Poprzednio dużo załatwiało się przez wojewódzki komitet PZPR,
zresztą mieszkaniec naszej gminy był I sekretarzem wojewódzkim i trzeba
przyznać, że z ramienia swego stanowiska w województwie w wielu spra­
wach pomagał. Obecnie wójt jest członkiem wojewódzkiego Sejmiku Samo­
rządowego, działa w Fundacji Jezior Mazurskich, ma liczne kontakty."

�36

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

Osiągnięcia wójta, jego wiedza i postawa paternalistyczna, zjednujące
mu przychylność zwolenników, budzą podejrzenia krytyków. W tej chwili
w żadnej z badanych gmin nie można mówić o zorganizowanej opozycji, ale
nawet w latach, gdy istniała był to układ na forum publicznym gminy
z założenia nierówny: „Dychotomia jest produktem, a zarazem maską wła­
dzy. Choć żadna z zadeklarowanych dychotomii nie ostałaby się bez wspar­
cia władzy zdolnej do separowania i skazywania na banicję, dychotomia raz
wcielona w życie stwarza pozór równorzędności i wymienności członów.
A przecież samo jej pojawienie się daje świadectwo mocy zdolnej do separo­
wania i różnicowania [...]. W dychotomiach kluczowych dla praktyki i wizji
społecznego ładu siła różnicująca kryje się z reguły za jednym z członów
opozycji. Drugi człon jest alter ego pierwszego członu wyodrębnionym
w akcie samostanowienia, jest też z reguły stroną «gorsza», upośledzoną
i zdegradowaną, w pozornie symetrycznej opozycji" (Bauman 1995, s. 29).
W obu badanych gminach pierwszą powojenną formą zorganizowanej
opozycji była „Solidarność Rolników Indywidualnych", która realizowała się
w sporach z władzą o doraźne problemy rolników, nie dopracowała się
spójnego programu, nie wykształciła trwałych struktur. W większej z opisywa­
nych gmin „publiczność krytyczna" zorganizowała się raz jeszcze w 1990 r.
wokół Komitetu Obywatelskiego, utworzonego przez przybysza z wielkiego
miasta, który osiedlił się w gminie. Nieudana próba zmiany obsady urzędu
wójta spowodowała ponowne rozproszenie ludzi, którzy chcieli „działać
inaczej". W pamięci ludzi zapisali się głównie jako wydawcy gazetki „patrzącej
władzy na ręce". „W Komitecie Obywatelskim był ten kontrkandydat na
stanowisko wójta i były dyrektor szkoły. Mieli lokal i wydawali gazetkę. Trochę
opisywali o «tych» sprawach, ładnie pisali, nie można powiedzieć,trochę tych
błędów władzy wytykali. Oni zresztą wiedzieli sporo, bo chodzili po ludziach
i ludzie mieli się komu poskarżyć."; „Zorganizowanej opozycji teraz już nie ma.
Była gazeta, nie ma. Właśnie szkoda, bo była drukowana przez 2-3 lata. Ja
uważam, że dobra. Później taka wyszła kontrgazeta właściwie, przeciwwaga dla
tej gazety. Troszkę tam było wycieczek osobistych w tych gazetach. Oczywiście
nikt tam z nazwiska, ale można było się domyślać o kogo chodzi. Podpisane
było inicjałami. Ale trudności finansowe, lokalowe.., no i gazeta umarła
śmiercią naturalną, ale uważam, że poczytna była i ludzie kupowali. Warto by
było coś takiego kontynuować..."
Krytyków cechuje brak zaufania. Nie ufają w „ojcowską" postawę wła­
dzy podejrzewając, że jest to jedynie populistyczna demagogia. Wnikliwie
obserwują działania władz próbując odkryć ich „drugie dno", „rzeczywiste
motywy działań". Dla nich wysiłki „ludzi sceny", a zwłaszcza jej postaci
centralnej, są obliczone na omamienie „publiczności", służą kreowaniu iluzji
dobrobytu w gminie. W takiej perspektywie inwestycje dokonane i planowa­
ne przez władzę, są postrzegane jako rekwizyty pomocne w kreowaniu iluzji.
Powątpiewają w sensowność niektórych przedsięwzięć argumentując, że ra­
czej chodzi w nich o prestiż gminy, niż o dobro mieszkańców. „Po tej linii"

�WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH

37

krytykowana była rozbudowa szkoły we wsi, w której liczba uczących się
dzieci maleje. W szkołę zainwestowano ogromne sumy, na które wójt uzy­
skał dotacje. Krytycznie nastawieni radni protestowali powątpiewając „czy
to nie jest inwestycja tam X X I wiek?". W 1985 r. rozpoczęto budowę
olbrzymiego budynku Gminnego Ośrodka Kultury. Na ten cel władze lokal­
ne wyjednały pieniądze z województwa. W opinii krytyków naczelnym celem
przedsięwzięcia było nie tyle krzewienie kultury na wsi, ile podniesienie rangi
gminy na tle regionu: „oni [ówczesna władza gminy - A.M.] myśleli, że się
tam zrobi taka wizytówka, prawda, tak jak te Suwałki zostały miastem
wojewódzkim, to Komitet Wojewódzki jest najwyższym budynkiem do tej
pory, nie wiem co się tam mieści, nawet nie bardzo pasował w krajobraz
tych Suwałk."; „Pomnik sobie chcieli postawić, a to jest taka, no naprawdę
duża inwestycja i to ogromne pieniądze były i są potrzebne." Przychylna
część społeczności ripostowała, że zabieganie o wyróżnienie się gminy było
formą pozyskiwania funduszy na inwestycje w czasach, gdy władza lokalna
dysponowała jedynie przydzielonymi odgórnie środkami finansowymi. Pod­
kreślali, że GOK może zafunkcjonować w nowych czasach „Ośrodek Zdro­
wia będzie się tam przenosić. Tam jest planowana duża biblioteka, część
tego, co tam jest oddane do użytku można komuś sprzedać czy dzierżawić,
żeby mieć pieniądze z tej działalności na rozbudowę tej pozostałej części, bo
narosło wokół tego Ośrodka tyle legend, niedomówień, bo to zawsze mówią,
że to pozostałość po komunizmie, że to należało tego nie kończyć, że nie
wiadomo, co z tym robić. A jednak tam sporo poszło i pracy ludzkiej
i pieniędzy". „Krytycy" podkreślali niezwykłą elastyczność władzy, która
potrafi obiekt sztandarowy w minionym programie ideologicznym zaadop­
tować w „nowych czasach"z dobrym skutkiem finansowym.
Często stawiany jest zarzut o wykorzystanie kontaktów z władzami
wojewódzkimi i znajomości przepisów dla osiągania korzyści osobistych.
Krytykowana jest także praktyka obsadzania stanowisk w Urzędzie Gminy
i innych ważnych dla funkcjonowania gminy osobami zaprzyjaźnionymi lub
spokrewnionymi. Zjawisko to opisuje Hanna Giza-Poleszczuk (1991 s. 97):
„instytucje zostają spersonalizowane poprzez wessanie reprezentujących je
osób w «kliki», «uklady», «stosunki towarzyskie». „Stąd częste zarzuty:
«tam w Gminie to wszystko jedna klika siedzi», «tak nie powinno być, że on
jest wójtem, a żona jest dyrektorem banku naszego, ja uważam, że to jest
bardzo źle, i to się słyszy o tym, że to jest jakoś źle»".
Odmienność spojrzenia widzów przychylnych i krytycznych wynika nie
tylko z różnicy poglądów, w których starają się dążyć do racjonalności
i spójności, ale także z innego stosunku emocjonalnego. Nieprzystawalność
postaw publiczności oczarowanej i krytyków uchwycił znakomicie Giraudoux.
Pozostając w kręgu alegorii teatralnej można przywołać jego słowa, które
-jak się wydaje - nie tracą adekwatności, gdy mowa o„teatrze życia publicz­
nego": „Znieruchomiała, bezwładna publiczność kocha tak jak potrafi ko­
chać Bóg, kiedy przez nagle rozchylone chmury zdarzy mu się śledzić jakieś

�38

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

nędzne albo też wspaniałe stworzenia. Taki bóg sparaliżowany, bezsilny,
może i pod innymi jeszcze względami podobny do prawdziwego, ale jak
tamten czujący ogromną litość i wdzięczność na widok tych istot, z którymi
łączą go więzy braterstwa czy ojcostwa i które tego właśnie wieczora zgodziły
się cierpieć i umierać w jego zastępstwie. Krytycy natomiast, jak tylko
kurtyna idzie w górę, sztywnieją, izolują się przez myśl o sobie, przez
nieufność do siebie samych, która się staje nieufnością wobec przedstawienia;
zaczynają wierzyć, że są sędziami, którzy mają wydać wyrok skazujący albo
ułaskawiający, widzą przed sobą nie autora, nie postaci, lecz sztukę, którą
wypada im zważyć i zmierzyć" (Giraudoux 1957, s. 29).
Każda z obu zaprezentowanych w tym szkicu perspektyw wyznacza
pewne ekstremum, stąd ewentualne przerysowania. Pomiędzy tymi bieguna­
mi plasuje się wiele opcji pośrednich, których odcienie są trudne do za­
prezentowania w krótkim tekście. Nie opisałam też „sceny" w całej jej
barwności. Do „ludzi sceny" należą także pracownicy Urzędu Gminy, a po
1990 r. niezwykle ważnymi postaciami stali się, radni. Obraz „teatru życia
publicznego" pozostaje niepełny. Tekst ten bowiem, miał na celu nie tyle
zgłębienie tematu, ile pokazanie, jak dalece rozszerzyła się dziedzina badaw­
cza etnologii, jakie nowe problemy pojawiły się wraz ze zmianami spo­
łecznymi oddalającymi nas coraz bardziej od tradycyjnego przedmiotu zain­
teresowań etnograficznych.
LITERATURA
B a u m a n Z.
1994
Dwa szkice o moralności ponowoczesnej, Warszawa.
1995
Wieloznaczność nowoczesna, nowoczesność wieloznaczna, Warszawa.
B r o w n R. H .
1992
Poetics, Politics, and Truth: An invitation to Rhetorical Analysis, [w:] Writing the
Social Text, New York, Aldine do Gruyter Press.
B u ł h a k o w M.
1973
Mistrz i Małgorzata, Warszawa.
„Co nam zostało z tych lat?"
1991
„Co nam zostało z tych latV Społeczeństwo polskie u progu zmiany systemowej,
M . Marody (red.), Londyn, „Aneks".
C l i f f o r d J.
1988
Predicament of Culture, Harvard University Press.
1989
On Ethnographic Allegory, [w:] Writing Culture. The Poetics and Politics of
Ethnography, J. Cifford, G . E . Marcus, Berkeley - Los Angeles - London, Uni­
versity of California Press.
G i e o r g i c a J . P.
1991
Aktorzy lokalnej sceny politycznej, [w:] Między nadzieją a rozczarowaniem. Sa­
morząd terytorialny rok po wyborach, B. Jałowiecki, P. Swianiewicz (red.),
Warszawa.
G i z a - P o l e s z c z u k H.
1991
Stosunki międzyludzkie i życie zbiorowe, [w:] Co nam zostało z tych lat? Społeczeń­
stwo polskie u progu zmiany systemowej, M . Marody (red.), Londyn, „Aneks".

�WIEDZA POTOCZNA O SPRAWACH PUBLICZNYCH

39

G i r a u d o u x J.
1957
Improwizacja paryska, [w:] Teatr, Warszawa.
J a ł o w i e c k i B.
1990
Narodziny demokracji lokalnej, Warszawa.
1991
Scena polityczna Polski lokalnej, [w:] Między nadzieją a rozczarowaniem. Samorząd
terytorialny rok po wyborach, B. Jałowiecki, P. Swianiewicz (red.), Warszawa.
L a k o f f G., Johnson M.
1988
Metafory w naszym życiu, Warszawa.
M a l e w s k a - S z a ł y g i n A.
1995
Zarys tradycji stosowania pojęcia „wiedza potoczna", „Etnografia Polska", t. 39,
z. 1-2, s.
Ohnuki-Tierney E.
1991
Embedding of Transforming Poly trope: The Monkey as Self in Japanese Culture,
[w:] Beyond Metaphor, (ed.) Fernandez J.W.
Perelman, Chaim, Olbrechts-Tyteca L.
1989
The New Rhetoric: A Treatise on Argumentation, Notre Dame, I N , University of
Notre Dame Press.
S z c z e p a ń s k i J.
1992
Polska lokalna, [w:] Społeczeństwo i gospodarka w Polsce lokalnej, B. Jałowiecki
(red.), Warszawa.
T a r k o w s k i J.
1994
Władza i społeczeństwo w systemie autorytarnym, Warszawa.
U s p i e n s k i В., Ż y w o w W.
1990
Car i Bóg, Warszawa.
Ustawa...
1990
Ustawa o Samorządzie
Terytorialnym z dn. 8 marca 1990 г., „Dziennik
Ustaw R P " z dn. 19 marca, I I I , nr 16.

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN
COMMON K N O W L E D G E OF PUBLIC AFFAIRS.
T H E IMAGE OF L O C A L POLITICAL SCENE
Summary
Recent problems of human sciences, the discrepancy of modern science and postmodern
theories of textuality and decenstruction can be conceived in terms of ancient debates between
philosophy and rhetoric. The New Rhetoric postulates applying allegories which can function
as models of interpretation. According to J . Clifford ethnographic writing is allegoric on each
plane of meaning. Coexistence of native metaphors and rhetorical figures introduced by the
writer is quite possible. The latter constitute the probable meanings of native texts and the
metaphors included in them.
According to this methodology the "texts" to be analysed are the recorded fragments of
native knowledge confronted in the intercultural discourse with the scholar's knowledge, both
specialistic and everyday knowledge. The discourse is possible owing to the subjects of
communication. In this case it is the public (political) life on the local, communal level. The
author suggests as the metaphor the model of "theatre of public life". There is a "stage"
occupied by people of local official authority who can influence the communal budget and
schemes of development. There is "audience" - members of community, potential voters, local
constituency who watch and comment all the actions of those "on stage". Their attitudes vary
extending from the extreme of "favorably inclined" to "critical". The supporters are convinced

�40

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

of the authorities' paternalism and good will, especially that of the head of communal council
who is the centra] character on the stage. They admire his personality, wisdom and activity,
they perceive his person as "an ideal of a good manager". The critics are distrustful, they don't
believe that the authorities act on behalf of the public welfare, but suspect them of minding
their own interest and prestige. The critics suggest that the people of authority offer onlyan
illusion of welfare and their enterprises are nothing more than requisites which are to make
them credible.
The article is intended not so much to present a deep analysis of the subject as to show
how far the field of anthropology has been extended, new problems appearing along with
social changes, and how big the distance from traditional interests of ethnography has become.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11153" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11131">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5a029e6bcd64e5a83653f753aeb75e26.pdf</src>
        <authentication>0676fdb7fdd9e40dd064d963d3c75fcb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132991">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:576</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132992">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:526</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132994">
                <text>Wiejskie tkactwo chałupnicze w Bełchatowskiem / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132995">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.208-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132996">
                <text>Mulkiewicz-Goldbergowa, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132997">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132998">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132999">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133000">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133001">
                <text>OLGA

MULKIEWICZ-GOLDBERGOWA

WIEJSKIE

T K A C T W O CHAŁUPNICZE

W

BEŁCHATOWSKIEM

Chałupnicza praca ludności w i e j s k i e j jest rozległym i a k t u a l n y m
p r o b l e m e m badawczym, doczekała się jednak w l i t e r a t u r z e etnogra­
ficznej t y l k o n i e l i c z n y c h m o n o g r a f i i , rzadko wykraczających poza opis
k o n k r e t n e g o zjawiska; a że chałupnictwo wiązać można z wieloraką
wytwórczością, przeto d y s p o n u j e m y stosunkowo obszerną literaturą
ekonomiczną i historyczną dotyczącą poszczególnych gałęzi drobnej
wytwórczości chałupniczej. Poważne miejsce w piśmiennictwie t y m
zajmują pozycje dotyczące r o z w o j u chałupnictwa tkackiego na tere­
nach podłódzkich. F a k t oddziaływania na t e r e n y o k o l i c z n y c h w s i roz­
wijającego się szybko łódzkiego okręgu przemysłowego jest także za­
gadnieniem i s t o t n y m dla etnografa. Przemysł t k a c k i w Łodzi i m i a ­
stach o k o l i c z n y c h w p i e r w s z y c h dziesiątkach l a t swego r o z w o j u orga­
nizacyjnie i p o d względem t e c h n i k i pracy i narzędzi t k a c k i c h n i e w i e l e
odbiegał o d rozwiniętych f o r m , rzemieślniczego t k a c t w a małomiastecz­
kowego, czy też wiejskiego. Zasadnicze różnice polegały na umasowien i u p r o d u k c j i i stosowaniu innego surowca, a" różnice w a r s z t a t u t k a c ­
kiego b y ł y t a k n i e w i e l k i e , że przestawienie się zdolnego tkacza w i e j ­
skiego na produkcję miejską nie przedstawiało większych trudności.
Sprzyjał t e m u f a k t , że wzrastający okręg t k a c k i czerpał siłę roboczą
z o k o l i c y , co ułatwiało ludności pozostałej na w s i k o n t a k t y z m i a s t e m .
Istnieją d w i e przeciwstawne tezy mówiące o przyszłości t k a c t w a
t r a d y c y j n e g o na. w s i podłódzkiej; miałoby ono zaginąć całkowicie w y ­
parte przez tańsze t k a n i n y pochodzenia przemysłowego względnie u m i e ­
jętności t k a n i a byłyby w y k o r z y s t a n e celem poszerzenia bazy p r o ­
d u k c y j n e j przemysłu tkackiego.
Pierwszą tezę sformułował W . K u l a w p r a c y Włościański
przemysł
domowy
tkacki w Królestwie
Polskim
w latach 1846—1865;
podając
ilość warsztatów t k a c k i c h na w s i w poszczególnych powiatach, materiał
dotyczący terenów nas interesujących opatrzył następującym k o m e n ­
t a r z e m : „Zwłaszcza zwraca t u uwagę f a k t niezależności t e r y t o r i a l n e g o

�WIEJSKIE

TKACTWO

209

CHAŁUPNICZE

rozmieszczenia t k a c t w a włościańskiego o d t e r y t o r i a l n e g o zgrupowania
przemysłu tkackiego. Przemysł t e n [...] nie zaspokajał widać potrzeb
ludności miejscowej, skoro na obszarach t y c h [...] rozmieszczenie k r o ­
sien włościańskich jest całkiem takie samo, j a k i w i n n y c h w sąsiedz­
t w i e leżących p o w i a t a c h " . Oczywiście wniosek t e n o p a r t y jest na
t w i e r d z e n i u , że p r o d u k c j a przemysłowa prowadzona n a dużą skalę w y ­
piera droższą, bardziej czasochłonną wytwórczość indywidualną. J e d ­
nak w okresie międzywojennym, w w a r u n k a c h istnienia na w s i p o l ­
skiej jeszcze znacznych t e n d e n c j i do stosowania gospodarki samowy­
starczalnej, sytuacja na w s i podłódzkiej przedstawiała się nieco inaczej.
Prześledzenie k o l e j n y c h z m i a n ilościowych k r o s i e n t k a c k i c h n i e dałoby
pożądanego r e z u l t a t u , jednak ogólnie rzecz ujmując należy stwierdzić,
że w r a z z dalszym r o z w o j e m przemysłu wieś zachowała powszechne
na t y c h terenach żywotne t k a c t w o t r a d y c y j n e aż do połowy bieżącego
stulecia.
:

T a k więc należało przeanalizować drugą możliwość, czyli w p ł y w
dużego przemysłowego ośrodka tkackiego na l u d o w e t k a c t w o t r a d y ­
cyjne i ewentualne powiązania wynikające z tego sąsiedztwa. Badania
n a d t y m i zagadnieniami zapoczątkowane zostały w okresie między­
w o j e n n y m , co uwidocznione jest w pozycjach d r u k o w a n y c h dotyczą­
cych chałupnictwa tkackiego, przy c z y m zagadnienie to t r a k t o w a n e jest
w n i c h przede w s z y s t k i m z ekonomicznego p u n k t u w i d z e n i a . P i e r w ­
sze prace etnograficzne na ten temat, p u b l i k o w a n e w „Łódzkich S t u ­
diach E t n o g r a f i c z n y c h " i „Pracach i Materiałach M u z e u m Archeolo­
gicznego i Etnograficznego w Łodzi", dotyczą założeń badawczych oraz
wyników badań n a d podstawami, organizacją i techniką t k a c t w a cha­
łupniczego w e w s i Dłutów, pow. łaski .
2

3

Należy podkreślić t u t a j f a k t , że t k a c t w o chałupnicze rozwinęło się
przede w s z y s t k i m w okolicy położonej n a południowy zachód o d Łodzi,
na terenie dzisiejszych powiatów Bełchatów i Łask. Być może, że o d ­
działywała t u bliskość Pabianic, gdzie dłużej utrzymywała się f o r m a

1

tach

W. K u l a , Włościański przemysł domowy
tkacki w Królestwie
1846—1865, „Przegląd S o c j o l o g i c z n y " , t. 4: 1938, s. 183.

P o r . J . Ż ó 11 a s z e k, Chałupniczy przemysł tkacki
n o m i s t a " , t. 28: 1928, s. 35 n ; t e n ż e , Drobny
przemysł
s z a w a 1931, t. 2, W a r s z a w a 1934.
2

Polskim

w la­

w okręgu łódzkim, „Eko­
i chałupnictwo, t. 1, W a r ­

I. L e c h o w a, Zołożenia badawcze
i wyniki
wstępnych badań nad
tkactwem
chałupniczym
w Dłutowie,
„Prace i Materiały M u z e u m A r c h e o l o g i c z n e g o i E t n o ­
graficznego w Łodzi", s e r i a e t n o g r a f i c z n a , n r 2: 1958, s. 166п.; t e n ż e ,
Ekonomiczne
i społeczne podstawy
tkactwa
chałupniczego w Dłutowie
{woj. łódzkie), „Łódzkie
S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 11: 1960, s. 5 п.; D. M i k o ł a j c z y k ó w a,
Technika
i organizacja
tkactwa chałupniczego w Dłutowie
(woj. łódzkie), tamże, s. 45 n.
3

14 — E t n o g r a f i a

P o l s k a , t. X

�210

O L G A

M U L K I E W I C Z - G O L D B E R G O W A

t k a c t w a rzemieślniczego czy nakładczego, dopuszczającego łatwiej do
k o n t a k t u rzemiosło wiejskie. Niewątpliwie jednak przyczyną przewa­
żającą była znacznie uboższa okolica, gorsza niż na pozostałych t e r e ­
nach ziemia i mniejsze gospodarstwa, nie przynoszące dochodu pozwa­
lającego na u t r z y m a n i e rodziny.
Na szczególną uwagę zasługuje t u t a j p r o b l e m X I X - w i e c z n e g o osad­
n i c t w a czeskiego i niemieckiego. T r a d y c j a l u d o w a wiąże pojawienie
się n o w y c h osadników z zapoczątkowaniem t k a c t w a rzemieślniczego
i jego rozwojem, zwłaszcza jeżeli idzie o t e re ny położone na południe
od Bełchatowa oraz ośrodek zelowski w pow. łaskim, jednak b r a k o d ­
p o w i e d n i c h opracowań h i s t o r y c z n y c h nie pozwala na udzielenie d e f i n i ­
t y w n e j o d p o w i e d z i . Dostępny dla etnografa materiał źródłowy sięga­
jący końca X I X w. w y k a z u j e , że obok w s i zamieszkałych przez ludność
czeską i niemiecką istniały również wsie polskie z silnie rozwiniętym
t k a c t w e m chałupniczym.
4

W c y t o w a n y c h pracach etnograficznych s p o t y k a m y się z interesu­
jącym procesem powstawania w obrębie w s i w a r s t w y ludności zwią­
zanej z wytwórczością chałupniczą, będącą z czasem p o d s t a w o w y m
źródłem j e j u t r z y m a n i a . A u t o r k i opracowań podają n i e z w y k l e ciekawe
przykłady narastających różnic między r o l n i k a m i a wywodzącymi się
z ludności rolniczej tkaczami. Różnice te wzrastały w miarę r o z w o j u
t k a c t w a w Dłutowie, przekształcając tkaczy-chałupników w oddzielną
grupę społeczną, z w y r o b i o n y m poczuciem własnej odrębności. Do
ustabilizowania się takiego stanu rzeczy przyczyniło się powstanie t a m
w czasach p o w o j e n n y c h spółdzielni t k a c k i e j , która tę właśnie pozycję
tkacza-chałupnika ugruntowała.
Obok ośrodka dłutowskiego wraz z p o b l i s k i m i w s i a m i na uwagę
zasługuje też Zelów, pow. łaski, i K u r n o s , pow. bełchatowski. Ośrodki
te, aczkolwiek różniące się znacznie między sobą czasem powstania
i rozmiarem istniejącego t a m nakładu, jego zasięgiem i systemem orga­
nizacji, łączyło między sobą to, że wytworzyły wśród s w y c h mieszkań­
ców warstwę zawodowych nakładców oraz tkaczy chałupników, dla
których praca p r z y warsztacie t k a c k i m była p o d s t a w o w y m źródłem
u t r z y m a n i a . Po ostatniej wojnie, t a k samo j a k i w Dłutowie, tkacze
z K u r n o s a i o k o l i c y rozpoczęli spontanicznie wytwórczość samodzielną,
prowadzaną n i e j e d n o k r o t n i e na bardzo szeroką skalę, r u c h t e n jednak
został w większości wypadków opanowany przez spółdzielczość. Roz-

B a d a n i a n a d o s a d n i c t w e m c z e s k i m prowadzone są od p a r u lat p r z e z C z e c h o ­
słowacką Akademię N a u k w r a m a c h badań n a d emigracją, w y n i k i t y c h badań n i e
zostały j e s z c z e o p u b l i k o w a n e ,
s. 271.
4

�W I E J S K I E

T K A C T W O

CHAŁUPNICZE

211

wijająca się, j a k n p . w p o b l i s k i c h Grocholicach, od r o k u 1947 spółdziel­
nia tkacka „Samodział P o l s k i " niemalże zupełnie zmonopolizowała
działalność tkaczy na t y m terenie.
Poza tkaczami z a w o d o w y m i w południowej części pow. bełchatowskiego s p o t y k a m y się z drugą, zasługującą na uwagę grupą tkaczy
chałupników. Obok b o w i e m chałupnictwa będącego podstawą życia
r o d z i n y i zawodem kształtującym nie t y l k o j e j oblicze ekonomiczne,
ale również wyrabiającym określoną pozycję społeczną tkacza, w o k o ­
l i c y t e j istniało w okresie międzywojennym t k a c t w o chałupnicze u p r a ­
wiane dorywczo przez ludność, której podstawą u t r z y m a n i a było r o l ­
n i c t w o . Na powstanie t a k i e j właśnie g r u p y „webrów", j a k określa się
w terenie wszystkich trudniących się t k a c t w e m , złożyły się specyficzne
w a r u n k i . Wsie, w których w okresie międzywojennym s p o t y k a m y roz­
winięte t k a c t w o nakładcze uprawiane przez rolników, to w większości
wypadków w i o s k i bardzo ubogie, których mieszkańcy posiadają nie­
wielką ilość lichej ziemi. Nie są t o wsie t y p o w o rolnicze, najczęściej
m a m y t u do czynienia z X I X - w i e c z n y m osadnictwem lokującym się na
w y p r z e d a w a n y c h przez d w o r y małourodzajnych g r u n t a c h . Wsie te za­
mieszkiwane były przez ludność małozamożną, która zawsze musiała
poszukiwać dodatkowego źródła zarobku. Były one zamieszkałe prze­
ważnie przez p r o l e t a r i a t w i e j s k i i dostarczały służby okolicznym w s i o m
t y p o w o r o l n i c z y m . Z t y c h właśnie wiosek jeszcze w pierwszych dzie­
siątkach l a t bieżącego stulecia r e k r u t o w a l i się przede w s z y s t k i m r o ­
b o t n i c y r o l n i udający się na sezonową emigrację do Niemiec. W o k r e ­
sie g d y przepisy a d m i n i s t r a c y j n e ograniczyły w znacznej
mierze
możliwości pracy sezonowej „na saksach", a wędrówki „na p o m r y "
(praca sezonowa w majątkach na Pomorzu, w okolicach T o r u n i a itp.)
były całkowicie nieopłacalne z powodu zbyt małych zarobków, przed
mieszkańcami tychże w s i stanął p r o b l e m znalezienia n o w y c h źródeł
egzystencji. Wówczas to, wobec r o z w o j u przemysłu tkackiego i przesu­
nięcia się organizacji nakładczej z dużych ośrodków przemysłowych,
j a k n p . Łódź, do małych miasteczek, na terenie t y m znaczny rozwój
osiągnęło chałupnicze t k a c t w o nakładcze.
Był to jednak odrębny dział chałupnictwa tkackiego. C h a r a k t e r y ­
styczną cechą g r u p y ludności zajmującej się t k a c t w e m chałupniczym
w badanych wsiach było to, że swoje zajęcie traktowała j a k o dorywcze
i sezonowe. Kilkanaście l a t i n t e n s y w n e j pracy chałupniczej nie w y r o ­
biło w badanej grupie poczucia przynależności do określonej g r u p y za­
wodowej czy też przekonania o posiadaniu określonego zawodu. Praca
p r z y warsztacie t k a c k i m była stale t r a k t o w a n a j a k o dorywcza, a bada­
na ludność zachowała poczucie przynależności do g r u p y rolników.
O d m i e n n y t e n rodzaj t k a c t w a występował na b a d a n y m terenie we

�212

O L G A

M U L K I E W I C Z - G O L D B E R G O W A

wsiach położonych n a południe od Bełchatowa ( F o l w a r k , Kamień, Ro­
gowiec, Scichawa, Stawek) i uzależniony był od bełchatowskich i k u r n o w s k i c h nakładców. Wsie te posiadały rozwinięte t k a c t w o t r a d y c y j n e
i do końca okresu międzywojennego jednocześnie z u p r a w i a n y m
tkactwem" chałupniczym siano t a m len, a b y wyrabiać z niego płótno
na pokrycie własnych zapotrzebowań, natomiast w celu zdobycia go­
tówki zajmowano się wytwórczością chałupniczą.
Powszechna znajomość t e c h n i k i t k a c k i e j , procesu p r a c y i używa­
n y c h p r z y t y m narzędzi na pewno przyczyniła się w dużej mierze do
szybkiego r o z w o j u chałupnictwa. M o m e n t e m sprzyjającym był f a k t , że
chałupnik nie musiał dokonać większych i n w e s t y c j i w celu nabycia n a ­
rzędzi pracy, a n i też nie popadał w zależność o d nakładcy w s k u t e k
korzystania z o t r z y m a n y c h od niego narzędzi. W t k a c t w i e chałupni­
czym posługiwano się t y m i s a m y m i w a r s z t a t a m i , co i w t k a c t w i e t r a ­
d y c y j n y m , a jedynie płochę i nicielnice o t r z y m y w a n o od nakładcy wraz
z osnową, gdyż jakość i c h była uzależniona o d grubości n i t k i . D l a o p i ­
sywanej g r u p y c h a r a k t e r y s t y c z n y m z j a w i s k i e m jest f a k t n i e i n w e s t o w a nia w narzędzia pracy. W Dłutowie s p o t y k a m y się nawet z pewną
wynalazczością w t y m zakresie, g d y tymczasem we wsiach nas i n t e r e ­
sujących ograniczano się jedynie do w m o n t o w a n i a w warsztat n a j ­
potrzebniejszych elementów umożliwiających założenie cienkiej osnowy.
N i e l i c z n i s t a r a l i się j e d y n i e o szerokie warsztaty, aby móc na n i c h tkać
wszystkie rodzaje t k a n i n , większość wykonywała j e d y n i e t a k i e płótna,
które można było zrobić na p r o s t y m , t r a d y c y j n y m warsztacie w i e j s k i m .
W a r s z t a t y te stały najczęściej w k u c h n i , rzadziej w izbie, p r z y usta­
w i a n i u i c h k i e r o w a n o się j e d y n i e wielkością pomieszczenia. Zdarzało
się, że w jednej rodzinie parę osób zajmowało się t k a c t w e m i w izbie
stały 2—3 w a r s z t a t y . Ustawiano je t a k , a b y światło padało n a ręce
pracującego. Nie s p o t y k a m y się w b a d a n y m terenie z powiększaniem
izby celem umieszczenia w n i e j w a r s z t a t u względnie ze specjalnym
dostosowaniem źródła światła, j a k n p . n a terenach, gdzie rzemiosło
t k a c k i e posiadało dłuższą i bogatszą tradycję .
5

D r u g i m c h a r a k t e r y s t y c z n y m m o m e n t e m , który uwzględnić należy
p r z y o m a w i a n i u t e j g r u p y chałupników, jest k w e s t i a n a u k i zawodu.
Powszechna znajomość t e c h n i k i t k a n i a i prac pomocniczych z t y m
związanych sprawiła, że m i m o przestawiania się na i n n y rodzaj s u -

O ogólnym c h a r a k t e r z e tego z j a w i s k a świadczy, że występuje ono w P o l s c e
w ośrodku korczyńskim ( J . C z a j k o w s k i , Chałupa tkacka
z okolic
Krosna,
„Polska S z t u k a L u d o w a " , t. 18: 1964, s. 169 п.), o r a z w t a k rozwiniętych ośrodkach,
j a k n p . miejscowości położone w okręgu Z u r i c h w S z w a j c a r i i (R. B r a u n ,
Industrialiesierung
und Volksleben,
Z i i r i c h - S t u t t g a r t 1960).
5

�WIEJSKIE

T K A C T W O

CHAŁUPNICZE

213

r o w c a i pewnego wyspecjalizowania ludzie c i nie cenią sobie nowo zdo­
b y t y c h umiejętności, a p r o b l e m systematycznej n a u k i zawodu na bada­
n y m terenie nie istnieje w ogóle. Przed przystąpieniem do p r a c y nale­
żało „iść do t e r m i n u " czy „na naukę", ale najczęściej j e d y n i e na k i l k a
t y g o d n i , rzadziej n a parę miesięcy. Naukę odbywano u j a k i e g o k o l w i e k
tkacza pracującego d l a nakładcy, a czasem jeżeli we w s i jeszcze n i k t
nie zajmował się chałupnictwem t k a c k i m , uczniowie u d a w a l i się do
K u r n o s a , czy też i n n y c h w s i , w których praca t a rozwinęła się wcze­
śniej. N a u k a polegała j e d y n i e na t k a n i u na krosnach, prace przygoto­
wawcze, j a k n p . szpulowanie nici, były analogiczne j a k i w t k a c t w i e
t r a d y c y j n y m i umiejętności te posiadano powszechnie. Według zebra­
n y c h i n f o r m a c j i za naukę płacono różnie, często nie płacono wcale,
a wynagrodzenie dla nauczyciela stanowiła praca w y k o n a n a przez
ucznia: „na nauce utkało się dwie osnowy, to już pożytek dla tego, co
uczył b y ł " . Powszechne jest twierdzenie, że na naukę szło się j e d y n i e
po to, aby przyjrzeć się, j a k sobie dawać radę z c i e n k i m t w o r z y w e m ,
poza t y m łatwiej było zawrzeć umowę z nakładcą oraz uzyskać osnowę,
jeżeli przyjmujący pracę mógł wykazać się „terminowaniem", gdyż
zdarzały się w y p a d k i , że nieumiejętne obchodzenie się z osnową powo­
dowało j e j uszkodzenie, co często obciążało s t r a t a m i nakładcę. Poza
zdobyciem k o n k r e t n y c h k w a l i f i k a c j i p o t r z e b n y c h do t k a n i a wyrobów
bawełnianych, we w s i nie zwracano u w a g i na stopień wyuczenia za­
w o d u . N i e spotyka się stopni zaawansowania w zawodzie tkacza, a n i
też n a z e w n i c t w a stosowanego w rzemiośle w rodzaju „majster" czy
„czeladnik"; występuje powszechnie nazwa „weber", stosowana jedna­
k o w o do wszystkich, którzy biorą przędziwo do t k a n i a , a więc i do
tkających obecnie pasiaste k a p y na łóżka czy l n i a n e płótna. Niezależnie
od z d o b y t y c h k w a l i f i k a c j i wyróżniano t y c h , którzy lepiej r a d z i l i sobie
z k r o s n e m , p r z y czym uznanie zdobywały sobie nie wykształcone u m i e ­
jętności i zdolności, lecz przede w s z y s t k i m lepsza pozycja ekonomiczna,
większy zarobek i łatwość uzyskania surowca do t k a n i a .
6

Oczywiście umiejętności t k a c k i e t e j g r u p y ludności były o wiele
mniejsze niż tkaczy z a w o d o w y c h i dlatego okolica słynęła z w y r o b u
t k a n i n o p r o s t y m splocie, j a k p u r p u r a na pościel, koszulówka, płótno
harcerskie czy i n n e proste t k a n i n y bawełniane; wełnę t k a n o t u bardzo
rzadko.
Następną cechą charakterystyczną t e j g r u p y jest sezonowość p r a ­
cy, w dużym stopniu uzależniona o d c y k l u prac r o l n y c h . T r a d y c y j n e
przywiązanie do gospodarstwa i poczucie odpowiedzialności za nie, nie
6

Informator

Stefan

S i e w i e r a , l a t 60, wieś S t a w e k

pow. bełchatowski, A r c h i ­

w u m Zakładu E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u Łódzkiego s y g n . 372/bełch.

�214

O L G A

M U L K I E W I C Z - G O L D B E R G O W A

wynikające z jego znikomej dochodowości, było we wsiach t y c h znacz­
ne. W okresie nasilenia prac r o l n y c h nie starano się o pracę, a nawet
w większych gospodarstwach zdarzało się, że składano warsztaty, bo nie
do pomyślenia było zaniedbanie gospodarstwa na korzyść pracy cha­
łupniczej. T a k więc r y t m u p r a w i a n i a t k a c t w a nakładczego pokrywał
się t a m z r y t m e m u p r a w i a n i a t k a c t w a tradycyjnego, uzależnionego cał­
k o w i c i e od zajęć rolniczych.
K o n t a k t z nakładcą był w badanych wsiach o wiele luźniejszy niż
p r z y chałupnictwie t r a d y c y j n y m . Nie zawierano żadnych długotermino­
w y c h umów, każdorazowo przy odbieraniu osnowy do t k a n i a . nakładca
określał cenę, jaką za pracę zapłaci, przy czym ceny te dość często
ulegały w a h a n i o m . Czasem nakładca notował sobie nazwisko i wieś,
z której pochodziła osoba odbierająca osnowę, częściej j e d n a k polegał
na własnej pamięci, co w y m o w n i e świadczy o r o z m i a r a c h prowadzo­
nego przezeń nakładu. Z w i e l u p r z y c z y n chałupnicy nie starali się
o nawiązanie stałej współpracy z j e d n y m nakładcą. Przede w s z y s t k i m
i c h n i e w i e l k i e umiejętności powodowały, że często nakładcy nie m o g l i
powierzyć i m do t k a n i a materiału, który posiadali, i tkacze zmuszeni
b y l i szukać nakładców, którzy a k t u a l n i e m i e l i surowiec przeznaczony
na prostsze t k a n i n y . T a k samo f a k t posiadania przez w i e l u tkaczy j e ­
dynie wąskich warsztatów ograniczał i c h możliwości o t r z y m a n i a stałej
pracy z jednego źródła. Na b a d a n y m terenie ośrodkami nakładu były
w równej mierze K u r n o s , co i Bełchatów. Tkacze chałupnicy przenosili
się z jednego ośrodka do drugiego w zależności od k o n i u n k t u r y . Po­
wszechnie panowało przekonanie, że w K u m o s i e lepiej płacono za pracę,
j e d n a k t a m nakładem z a j m o w a l i się tkacze i t r u d n i e j było i c h oszu­
kać n a jakości t k a n i n y i splotu, co powszechnie robiono w stosunku do
nakładców z Bełchatowa. Pewną rolę odgrywała też odległość miejsca
zamieszkania chałupnika od nakładcy, bo surowiec i u t k a n e płótno
najczęściej noszono na plecach, starano się więc, aby droga ta nie była
zbyt długa. Luźna współzależność chałupnika od nakładcy powodowała,
że tkacze n i e b y l i n i g d y ubezpieczeni. N i e zdawali sobie o n i sprawy
z konieczności ubezpieczeń w s k u t e k tego, że pracę swą t r a k t o w a l i do­
rywczo. Według n i c h agenci ubezpieczeniowi chodzący po wsiach, aby
wykryć nieubezpieczonych, zakłócali jedynie istniejący porządek rzeczy.
Za n o r m a l n e uważano powszechnie, że należało kryć się przed agentami,
gdyż chałupnik, który dopuścił do spisania protokołu na niekorzyść
nakładcy, miał p o t e m trudności z o t r z y m a n i e m pracy.
Następnym przykładem świadczącym o t y m , że tkacze chałupnicy
nie posiadali wyrobionego poczucia więzi z r o b o t n i k a m i f a b r y c z n y m i ,
było i c h całkowicie bierne stanowisko wobec a k c j i s t r a j k o w e j . W czasie
większych strajków do w s i położonych w pobliżu Bełchatowa p r z y -

�WIEJSKIE

T K A C T W O

215

CHAŁUPNICZE

jeżdżali delegaci s t r a j k o w i i według słów informatorów „nie pozwalali
pracować". Zalecenia i c h p r z y j m o w a n o i uznawano słuszność w y s u w a ­
n y c h postulatów, jednak n i k t z miejscowej ludności nie angażował się
czynnie w akcję strajkową, a do ośrodków położonych dalej o d miasta
agitacja strajkowa niemalże zupełnie nie docierała.
O o d m i e n n y m charakterze omawianej g r u p y tkaczy chałupników-rolników można przekonać się również analizując sposób w y d a w a n i a
przez n i c h zarobionej gotówki. Wobec ubóstwa ludności trudniącej się
tą formą zarobku oraz wobec n i e w i e l k i e j ilości gotówki zdobywanej tą
drogą przeważającą część zarobionych pieniędzy przeznaczano „na
przeżycie". Przyczyniał się do tego fakt, że nakładcy n i e j e d n o k r o t n i e
nie płacili pieniędzmi, a jedynie k w i t a m i , które można było realizować
w określonych sklepach. Metoda ta, stosowana w dobie wczesnych p o ­
czynań i n d u s t r i a l i z a c y j n y c h wobec robotników , była i później w zaco­
fanych w a r u n k a c h ekonomicznych narzędziem eksploatacji bezpośrednie­
go producenta. Była ona krzywdząca, gdyż w t e n sposób posiadacz k w i t u
uzależniony był od cennika i zaopatrzenia w j e d n y m t y l k o sklepie, j e d ­
nak wobec zbyt dużej podaży chętnych do pracy godzono się i tą formą
zapłaty. N i e w i e l k i e nadwyżki powstałe wówczas, gdy pracujący miał
większe gospodarstwo względnie rodzinę, którą mógł zatrudnić p r z y
warsztacie, przeznaczano najczęściej na u b r a n i e i zakup m e b l i . S k u t e k
tego w i d o c z n y jest w o m a w i a n y c h wsiach do dziś, gdyż nie s p o t y k a m y
t a m najczęściej żadnych elementów tradycyjnego u b i o r u , a wnętrze
domów znacznie odbiega s w y m wyglądem od zestawu m e b l i s p o t y k a ­
n y c h w domach sąsiednich w s i t y p o w o r o l n i c z y c h . Sporadycznie j e d y n i e
zarobione pieniądze przeznaczano na zakup ziemi — przede w s z y s t k i m
pieniędzy t y c h było z b y t mało, poza t y m mało urodzajna gleba nie d a ­
wała rękojmy p o p r a w y b y t u .
Na zakończenie należy podkreślić fakt, że ludność w badanych
wsiach po ustaniu tego źródła zarobku nie skorzystała z możliwości
p r a c y w przemyśle t k a c k i m , czy też n p . w spółdzielni w p o b l i s k i c h G r o cholicach. Część ludności opuściła wieś przenosząc się najczęściej na
ziemie zadhodnie, gdzie osiedliła się zarówno we wsiach, j a k i m i a ­
steczkach, znaczna zaś ilość mieszkańców, zwłaszcza młodzież, pracuje
najczęściej jako p r a c o w n i c y n i e w y k w a l i f i k o w a n i w odległych woje­
wództwach. Traktują o n i zajęcia p r z y budowie dróg i t p . j a k o sezonowe
i wracają często do r o d z i n n y c h w s i między zakończeniem jednej pracy
a rozpoczęciem n o w e j .
Pozostawiając n a uboczu genezę i p r z y c z y n y powodujące w y t w o ­
rzenie się przedstawionej wyżej g r u p y ludności wiejskiej — gdyż w y 7

1

s. 271.

W. K u l a , Szkice

o manufakturach

w Polsce

w XVIII

wieku,

W a r s z a w a 1956,

�216

O L G A

M U L K I E W I C Z - G O L D B E R G O W A

magają one odrębnych badań h i s t o r y c z n y c h i ekonomicznych — należy
podkreślić, że grupa t a posiada swoiste charakterystyczne cechy. Stano­
w i ona niejako formą przejściową spotykaną na wsi t r a d y c y j n e j , któ­
rej ludność zaczyna uczestniczyć w wytwórczości przemysłowej.

Olga

Mulkiewicz-Goldbergowa

LA

PRODUCTION

TEXTILE

EN CHAMBRE

DE

DANS

LA

REGION

BEŁCHATÓW
Resume

L'ouvrage
en

rapport

et P a b i a n i c e .
les

t r a i t e de l a production t e x t i l e en c h a m b r e et de son développement

avec

recherches

les grands

c e n t r e s v o i s i n s de l ' i n d u s t r i e t e x t i l e , á s a v o i r

L ' a r t i c l e est basé

en premier

l i e u s u r les d o c u m e n t s

s u r le t e r r a i n . L a p r o d u c t i o n

commande,

q u i se développait

les v i l l a g e s

de cette region

au sud-est

textile en

de Łódź,

chambre,

Łódź

fournis

par

effectuée

sur

occasionna la creation

de g r o u p e s de population

dans

s'occupant uniquement

du

t r a v a i l remuneré, ce q u i i n f l u e n c a les m o e u r s , l e caractére d u prestige s o c i a l etc.
Cet

article a

toutefois

pour

r u r a l e , á s a v o i r les a g r i c u l t e u r s
se l i v r a i e n t en g r a n d

sujet

principal

u n autre

groupe

q u i , d u r a n t l a période d'entre

nombre á l a production

de

t e x t i l e en c h a m b r e ,

souvent pratique

occupations
dépassát
Dans

Particle

l'appréciation

en
par

le

benefice

question
les

q u e le g a i n

qu'apportaient

l'auteur

habitants

de

présente
cette

a c q u i s e s , s u r l a dépendance du p r o d u c t e u r
les

l i e n s e x i s t a n t entre

unissant

les p r o d u c t e u r s

le groupe étudié

de méme q u e le m a n q u e

obtenu

les
les

region

exploitations

resultáis
des

comme

du t r a v a i l s u r . le

petit es

des

professions

métier

agricoles.

recherches

sur

nouvellement

de c e l u i q u i p a s s e l a c o m m a n d e ,

en c h a m b r e

sur

et a u s s i s u r les s e n t i m e n t s

a u x o u v r i e r s des f a b r i q u e s .
d'intérét

aprés l a guerre, c o n f i r m e n t

a u tissage

en méme temps, étaient toujours considérées

o c c a s i o n n e l l e s , malgré

souvent

guerres,

effectuée s u r

c o m m a n d e . C e s occupations, peut-étre p a r c e qu'elles étaient s e m b l a b l e s
domestique

population

les d e u x

L e s phénomenes

précités,

á s'engager a u t r a v a i l dans l ' i n d u s t r i e t e x t i l e

l a these s u r le caractére different

d u groupe étudié.

Tłum. Т.

Chłapowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9783" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9761">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b268a53a27f0b8cabd89812cafbae29c.pdf</src>
        <authentication>bae7d9168df9a871b2594ded2ed5c20f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116328">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5344</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116329">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116330">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116331">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116332">
                <text>Wielka podróż do źródeł/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116333">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.245-246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116334">
                <text>Sokół, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116335">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116336">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116337">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116338">
                <text>N

LECH

ajpierw k i l k a rozważań o charakterze pseudo-

SOKÓŁ

g a t u n k o w y m . Książka profesora Juszczaka na­
leży do zapomnianego dzisiaj g a t u n k u , łączą­

cego w j e d n y m utworze p u n k t widzenia n a u k i , filozo­
fii, sztuki i religii; „łączącego" znaczy syntetyzującego,

bo przecież wspomniane p u n k t y widzenia nie f u n k c j o ­
nują w niej oddzielnie. Takie połączenie szokuje odwa¬
gą, mającą po trosze charakter wyzwania, zbija z t r o p u

Wielka podróż
do źródeł

i wyprowadza z równowagi. M n i e ta książka wyprowa­
dziła z równowagi i napełniła n i e p o k o j e m , co stanowi
0 jej wadze także dla i n n y c h , p o d o b n y c h do m n i e , czy¬
telników. Zresztą nie zdołałem się z nią jeszcze uporać
p o m i m o uważnej lektury, którą z pewnością powtórzę.

Głos w dyskusji na temat
Realności

bogów

N a razie powróciłem do nie czytanych o d dawna H o ­
mera i Hólderlina.
Pisząc swoją książkę, profesor Juszczak zajmuje po­
zycję „filozofa-artysty". „Filozof-artysta" to koncept
Nietzschego, przywołujący marzenie w i e l u , żyjących

nej życia człowieka za niezmiernie ważną, godzących

przed n i m i po n i m filozofów, różnie realizowane,

się z t y m , że istnieje „realnie" jakaś sfera boskości,

a n i e j e d n o k r o t n i e uznawane za niemożliwe do zreali¬

chociażby mglista, że chodzą po ziemi ludzie wyznają¬

zowania. Wiesław Juszczak przyjmuje w praktyce pi¬

cy wiarę w Boga osobowego i nie są to koniecznie

sarskiej

zapewne

o s o b n i k i słabe na umyśle i reprezentujące „ciemno¬

1 w dalszych t o m a c h zamierzonej tetralogii, postawę

gród", sekty, bądź d a w n o przezwyciężone stadia rozwo¬

bliską, lepiej może powiedzieć: ukształtowaną po swo­

j u kulturalnego człowieka. K o n s e k w e n t n i e - a zwłasz¬

w pierwszym, już napisanym, a

j e m u , owego marzenia filozofów. D l a osób znających

cza choćby w najmniejszym stopniu agresywnie - nie¬

pisarstwo Juszczaka jest oczywiste, że taka postawa

wierzącego czytelnika książka Juszczaka m u s i obrazić,

dojrzewała w n i m i przejawiała się na różne sposoby o d

rozjuszyć, albo po prostu znudzić: jest to przecież

dawna. D l a m n i e stało się to całkowicie jasne o d cza¬

książka w swej najgłębszej i s t o c i e r e l i g i j n a , religij¬

su, kiedy wpadła m i w ręce godna uwagi książka Je-

n a namiętnie, „obiektywnie" i „subiektywnie", poru¬

ana-Nóela V u a r n e t , zatytułowana właśnie

Filozof-arty­

szająca się na poziomie, na którym, „wszystkie religie

sta (słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2000). K i e d y spo¬

stanowią j e d n o " , j a k chciał W i l l i a m Blake. W najbar¬

tkałem wówczas profesora Juszczaka, powiedziałem

dziej osobistym fragmencie Dziennika

m u , że czytam książkę o n i m , ale nie zainteresował się

Wiesław Juszczak pisze j e d n a k z całkowitą jasnością:

apokryficznego

tą wiadomością. Może pora, by ktoś m n i e pomścił i za¬

„... [Święta D r o g a w Eleusis] jest to miejsce święte

jął się „sklasyfikowaniem" Juszczaka, przymierzając je¬

niezależnie o d wyznawanej wiary. N i e wyrzekam się

go prace do k o n c e p c j i omówionych przez V u a r n e t a .

i nie wyrzeknę się swojej. A l e powraca, właśnie przez
to może, pytanie: co znaczy «pogaństwo»?" (s. 35).

Jeszcze k i l k a uwag, poprzedzonych krótkim wyja¬
śnieniem: właściwie nie chciałem i pewnie nie powi¬

Jest prawdą, co podnoszono w dyskusji, że w książ¬

n i e n e m zabierać głosu w tej dyskusji z p o w o d u niewy¬

ce profesora Juszczaka daje się obserwować zwrot k u

starczającej uczoności, co piszę bez i r o n i i , a zwłaszcza

przeszłości, powrót do źródeł, nostalgia za przeszłością.

bez m i n o d e r i i . Zajmuję się problematyką czasów o wie¬

A u t o r nigdy tego nie ukrywał, przeciwnie, wielokrot¬

le nowszych i właściwie nigdy nie cofam się poza w i e k

nie to podkreślał. Powracający w jego ostatniej książ¬

X V I I . W kwestiach religijnych przestrzenią, w której

ce m o t y w sprzeciwu wobec pojęcia postępu, odnoszo¬

się poruszam, jest niepodzielnie Biblia i w p e w n y m

nego do twórczości, sztuki, literatury, k u l t u r y jest po¬

stopniu świat żydowski. O d stosunkowo niedawnego

wtórzeniem tego, o czym pisał n i e j e d n o k r o t n i e w swo¬

czasu zajmuje m n i e problematyka religijna w literatu¬

i c h wcześniejszych pracach, t y m razem dotyczy religii.

rze, sztuce, myśli teoretycznej pisarzy i artystów, w filo¬

Religia jest w jego ujęciu prawdziwie mocna, czysta

zofii, ale właściwie tylko między w i e k i e m X V I I a X X .

w momencie nieodległym o d swoich narodzin, w sta¬

Pragnę jednakże zwrócić uwagę na niepokój zasiany

nie niejako p i e r w o t n y m , by później wyczerpywać się

przez „niewygodną" i przeciwną poprawności politycz¬

i ulegać degradacji. Jeśli t a k jest, istnieje regres jako¬

nej książkę Juszczaka w umysłach i - horribile dictu

ściowy w religii; czy to oznacza, że istnieje także po¬

-

duszach jej nieuczonych odbiorców, którzy stanowią,

stęp? Jestem przekonany, że go nie ma, ale pozostaje

być może, większość wszystkich jej czytelników.

niepokojące m n i e pytanie, dotyczące postępu - regre¬

Książka Juszczaka jest skierowana nie tylko do

su, a także i n n e , p o k r e w n e : czy wynikałoby stąd, iż re¬

przekonanych, co podnoszono w dyskusji, ale do wie¬

ligie dawniejsze, pierwotniejsze mają przewagę i więk¬

rzących: wyznających jakąkolwiek religię, chociażby tę

szą moc niż młodsze? Dlaczego zatem Wiesław Jusz¬

ogólnikową, sprowadzającą się do uznania sfery religij-

czak nie chce wyrzec się swojej młodszej religii na
245

�Lech Sokół * W I E L K A P O D R Ó Ż D O ŹRÓDEŁ. G Ł O S W DYSKUSJI N A T E M A T R E A L N O Ś C I B O G Ó W

rzecz starszej, greckiej, na jakiej podstawie ja m a m ob­

tak uwielbiamy. Mistycyzm oznacza wybór postawy,

stawać przy chrześcijaństwie, zamiast „powrócić" do

w r a m a c h której mówimy: „nie m a we m n i e innej wo¬

religii naszych „starszych b r a c i " , j a k i m i są wyznawcy

l i , niż wola mojego Boga". Oznacza wybór szaleństwa

judaizmu? Lista p o d o b n y c h , to znaczy niepokojących,

prawdziwego, nie szaleństwa r o d e m z niefrasobliwego

pytań jest wcale długa.

dyskursu. Czy tego rzeczywiście świadomie chcemy?

Procedury nostalgiczne w myśleniu profesora Jusz­

Myślę, że pragnienie mistycyzmu jest w naszym świecie

czaka nie są niczym przypadkowym i mało ważnym,

bardzo rzadko spotykane. Książka Wiesława Juszczaka

wręcz przeciwnie, są t a k zasadnicze, że niepodobna i c h

jest w jakimś sensie bardzo odległa o d naszej współcze¬

krytykować, nie podważając jednocześnie wszystkiego,

sności.

co napisał w Realności

bogów. Jego książka zdaje m i się

Czy i j a k można pogodzić mistycyzm z życiem co¬

wielką podróżą do źródeł, która to podróż fascynuje

dziennym w jego praktycyzmie i trywialności? N i e

m n i e , a jednocześnie napawa lękiem przed niemożli¬

w i e m , chociaż historia dostarcza najróżniejszych przy¬

w y m do ograniczenia i przezwyciężenia pesymizmem,

kładów; mieściłby się w n i c h kazus Emanuela Sweden-

dotyczącym tzw. „naszych czasów", który zdaje się ko¬

borga, jednej z najosobliwszych postaci nowożytnej

nieczną konsekwencją jego rozważań, oraz

k u l t u r y europejskiej,

obawą

m i s t y k a i w i e l k i e g o pisarza,

przed jakimś t r u d n y m do określenia zatraceniem się

uczonego i urzędnika. Podniesienie irracjonalnego sta¬

w fascynującej i przerażającej zarazem otchłani prze¬

w i a także zasadnicze p y t a n i a n a t u r y metodologicznej

szłości.

w odniesieniu do naszej, mojej pracy; i na te pytania
także nie m a m łatwej odpowiedzi.

N a zakończenie chciałbym zatrzymać się przy inne¬
go rodzaju niepokojach, o jakie przyprawiła m n i e książ¬

Staje się teraz oczywiste, co miałem na myśli, mó¬

ka profesora Juszczaka: idzie o relację racjonalnego i i r ­

wiąc, że książka profesora Juszczaka wyprowadziła

racjonalnego. Poznanie poprzez marzenie, które przy¬

m n i e z równowagi i napełniła n i e p o k o j e m i dlaczego

wołuje autor, odnosi się do t a k i c h procedur poznaw¬

jestem m u za to wdzięczny. Jednym k o p n i a k i e m roz¬

czych, które dostarczają d a n y c h niedostępnych pozna¬

walił moje starannie ułożone „puzzle" i wypieszczone

n i u racjonalnemu. W odniesieniu do f e n o m e n u religii,

schematy, które dawały m i poczucie bezpieczeństwa,

może lepiej: wiary, poznanie prawdziwe i godne zaufa¬

jakiego dostarcza nawet nietrwały i złudny porządek.

nia dostępne jest jedynie badaczowi wierzącemu; to sa¬

Muszę się teraz pozbierać w sensie dosłownym i prze¬

m o , jak już zwracałem uwagę, dotyczy czytelników

nośnym, a t a k i stan nieporządku, który należy prze¬

książki. O religii, wierze można zatem jedynie, c h o ć to

kształcić na powrót w porządek, zawsze daje jakiś zysk.

niemało, świadczyć, przeżywszy uprzednio głębokie do¬

Niektórzy twierdzą, że porządek jest w ogóle niepożą¬

świadczenie o charakterze mistycznym. Wszelka i n n a

dany, a może niemożliwy do osiągnięcia. N i e jestem

postawa badawcza jest skażona nieodwołalnie racjona¬

o t y m przekonany; stawiam na napięcie między cha¬

lizmem, „pozytywizmem", j a k chce autor, a zatem fał¬

osem a próbującym go okiełznać porządkiem. N i e

szywa, co najmniej powierzchowna. O t w i e r a się tutaj

w i e m na p e w n o , w j a k i m stopniu zgodzę się z profeso¬

droga do mistycyzmu i nie m a m zamiaru negować jego

r e m Juszczakiem, co może b r z m i arogancko, ale to bę¬

wartości w odniesieniu do religii i wiary. Czy jednako¬

dę wiedział po p o n o w n e j lekturze jego książki. N i e to

woż mistycyzm daje się postulować, czy do mistycyzmu

jest zresztą dla m n i e aż t a k ważne, a pewnie i dla nie¬

można po prostu dojść, skoro tylko podejmie się taką

go, czy i w j a k i m stopniu pogodzimy się i uładzimy.

decyzję? Oczywiście, mistycyzm jest różnie definiowa¬

O w a grzeczność byłaby zapewne jakimś zaprzeczeniem

ny i praktykowany, ale poprzestańmy na rozumieniu

sensu jego przesłania, zawartego w Realności

bogów.

najpowszechniej akceptowanym. Byłoby to zatem pra-

Z mojej wypowiedzi w y n i k a jasno, dlaczego miałem

gnienienie zjednoczenia z Bogiem czy bóstwem bądź

wątpliwości, czy zabierać głos. Jest ona, jak widać, rze¬

absolutem, czy może m o c a m i wyższymi, któremu odpo¬

czywiście nieuczona i daje się bronić jedynie jako zapis

wiada specjalnego rodzaju powołanie, wezwanie z wy¬

pewnego doświadczenia o d b i o r u , zapewne nie wyłącz¬

soka, łaska i wybranie. Człowiek stwarza jedynie wa¬

nie jednostkowego. N i e w y k l u c z o n e , że jest niezbyt

r u n k i przeżycia mistycznego, skutkiem przygotowania

mądra. Może należy odnieść do m n i e samego wypo¬

poprzez odrzucenie świata widzialnego i częstokroć

wiedź jednego z bohaterów W i t k a c e g o : „Powiedziałem

bardzo surową ascezę. Resztę spełnia Bóg (bóg). Powo¬

coś bardzo głębokiego. Przypuszczalnie jest to bzdura".

łani przez Boga różnych czasów, w różnych pismach

Jeśli tak, proszę o wybaczenie.

świętych, odczuwają lęk i proszą Boga, by wybrał inne¬
go człowieka, bardziej godnego. Czy nie nazbyt łatwo
„akceptujemy" mistycyzm bez refleksji i trwogi, czyniąc
go łatwym, niewiele bądź nic nie kosztującym, a zatem
całkowicie fałszywym? Szukamy nie mistycyzmu, lecz
dreszczu. N i e chcemy pamiętać, że oznacza o n , w i n i e n
oznaczać całkowite zniszczenie życia, które jest n a m
tak drogie, unicetwienie całkowite naszego „ja", które
246

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6196" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6176">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9414788cfeeaa4f929230fc90ce644ef.pdf</src>
        <authentication>c500376c380c7ebd0379e8548f7400b6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73805">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4059</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73806">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73807">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73808">
                <text>haft ludowy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="73809">
                <text>Wielkopolska - sztuka ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73810">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3793</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73811">
                <text>Wielkopolski haft snutkowy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1955 t.9 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73812">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1955 t.9 z.4 ; s.193-205</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73813">
                <text>Glapa, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73814">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73815">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73816">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73817">
                <text>WIELKOPOLSKI HAFT S N U T K O W Y

ADAM

W ciągu s z e r e g u l a t dzięki s p r z y j a j ą c y m
nie tylko ochroniono

wiele tradycyjnych

warunkom
i

rodzimych

H a f t s n u t k o w y , którego bardziej

GLAPA

wartościowe okazy

spotykamy

choćby w s k l e p a c h C P L i A , u p r a w i a n y

wytworów k u l t u r o w y c h przed z a n i k i e m , ale z a p e w n i o ­

do dzisiaj

n a terenie

no i m rozwój i n a d a n o
k a j a n i u naszych

wartości p r z y d a t n e

codziennych

ciu i opiece władz niektóre

potrzeb.
z dziedzin

w

zaspo­

poznańskie), w G o l i n i e .

Dzięki

popar­

stosowanych

tej

wytwór­

czości doczekały się o p r a c o w a ń m o n o g r a f i c z n y c h

i cen­

n y c h przekazów.

wane

snutkowy

N a o b s z a r z e W i e l k o p o l s k i s p o t y k a się w ś r ó d l u d u
k i l k a o d m i a n h a f t u , k t ó r e — zależnie o d m a t e r i a ł u
czy t e c h n i k i w y k o n a n i a — b y w a j ą o k r e ś l a n e j a k o :
1. h a f t s n u t k o w y l u b s n u t k i g o l i ń s k i e ; 2. h a f t n a t i u l u ;
3. biały h a f t w y k o n y w a n y b i a ł y m i n i ć m i n a b i a ł y m ,
różowym, „ m o d r y m " l u b ż ó ł t y m p ł ó t n i e ;
4. h a f t
barwny, najmniej obecnie rozpowszechniony.
1

Ryc.
1. Fragment
„koronki
renesansowej"
pod
winęły się „snutki"
w poł. XIX
w. Reprodukcja
Bibüotheque
DMC
Repr.
Grażyna

jest

(województwo

Jest t o jedna z o d m i a n

haftu

szeroko n a w s i w połowie X I X w .

t e n m a dość d a w n e t r a d y c j e , o c z y m
okazach,

spotykanych

w

Haft

świadczą z a c h o ­

r e l i k t y (dostępne d l a n a s j u ż n i e s t e t y

licznych

D o t y c h szczegółowych zagadnień między i n n y m i n a ­
leży r ó w n i e ż h a f t

powiatu Jarocin

w

nie­

Wielkopolsce

cen­

t r a l n e j , n a K u j a w a c h , Z i e m i L u b u s k i e j ) , a także o p i s y
w literaturze.
W X I X w i e k u produkcja haftu artystycznego w po­
r ó w n a n i u z u b i e g ł y m i s t u l e c i a m i , p o w a ż n i e się z m n i e j ­
szyła.

Wykonywano

użytek

kościelny.

wiska

—

wtenczas
Niezależnie

pod wpływem

przeważnie

hafty

jednak

tego

przemian

od

na
zja­

ekonomiczno-spo-

łecznych, j a k i p e w n y c h osiągnięć t e c h n i c z n y c h w sze-

wpływem której powstały prawdopodobnie
i
z La Dentelłe
Renaissance,
Th. Dillmont
Wyszomirska,
1953 r.

roz­
—

193

�: d - .

Rj/c. 2. Główne elementy
zdobnicze
stosowane
w snutkach.
Nazwy:
1 — pączek, 2 — pęczki potrójne,
3 —
babo, 4 — dziurka
lub kółko pojedyncze,
5 — dziurki-kółeczka
potrójne,
6 — dziurki
podłużne,
7 —
baba,
8 — koszyczek,
9 — k o s z y c z e k podwójny,
10 — kółeczka z dziurkami,
11 — pierścienie
z dziurek,
12 — margaretka
dziergana,
zwana też dziurką tłustą z koszyczkiem,
13, 14 — graniotka,
15 — skrzydło,
16 —• mucha
(muszka)
chuda,
17 — mucha
(muszka)
tłusta, 18 — pszczoła, 19 — pawie oczko, 20 — pawie
oczka
potrójne,
21 — koniec
lub gajor
z koszyczkiem,
22 — margaretka
chuda
lub
kwiatuszki,
23 — Ustko
z
pączkiem,
24 — stokrotka,
25 — pawie
oczko
w kółku, 26 — margaretka,
27 — Ustko snute, 28 — mertka,
29 — sło­
necznik
(połowa),
30 — chmiel,
31 — gwiazda,
32 — serce z pęczkami. Brak
na tablicy
„tarki"
i
„pająka".
Rys.
A. Glapa,
1949 r.

r e g u ośrodków — n a dość z n a c z n y c h
j a się h a f t l u d o w y ,

obszarach

rozwi­

k t ó r e g o jedną z o d m i a n j e s t

haft

s n u t k o w y , z w a n y też „ s n u t k a m i " .
Za główne przyczyny
leży przyjąć

194

—

poza

prz e mys łu —

w

t y m okresie

gotowych,

p o c h o d z e n i a części s k ł a d o w y c h k o r o n k i

fabrycznego
renesansowej,

p o d której w p ł y w e m p o w s t a ł y s n u t k i .

rozwoju haftu snutkowego
rozwojem

wszechnienie

na­

rozpo­

Geneza h a f t u s n u t k o w e g o

w i ą ż e się, m o i m

ściśle z koronką renesansową ( r y e . 1).

zdaniem,

�Ryc. 3. Motywy
zdobnicze
obwiedzione
ściegiem
przetykanym.
Snutki
przeciągnięte
od
„pącz­
ków" sięgają poza
linie
obwiedzione.
Fot.
A. Glapa,
1948 r.

Ryc.
4. Fragment
haftu
snutkowego
przed
wy­
cięciem
płótna. Środkowe
przestrzenie
w
kwia­
tach i pomiędzy
„pączkami"
wypełnione
są siat­
kami (naleciałościami
pałacowymi).
Fot. A. Glapa,
1948 r.

Ryc.

Ryc. 6. Ten sam fragment
po częściowym
wycięciu płótna.
Większe
otwory
nerkowate,
tzw.
„gajory",
wypełnione
są
„koszyczkami".
Fot. A. Głapa, 1950 r.

5. Fragment
Fot.

haftu
przed wycięciem
A. Glapa,
1950 r.

płótna.

195

�Koronka

renesansowa ,

zwana

2

również

koronką

r z e p ł ó c i e n n y m , b a w e ł n i e , n a k t ó r y c h t o materiałach

islandzką l u b k o r o n k ą z L ü k s e i ( L u x e u i l ) , w ś r ó d t e g o

rysuje

rodzaju

w

wyrobów

zajmuje

Podczas g d y w y k o n a n i e

najpoważniejsze

większości

miejsce.

innych

rodzajów

k o r o n e k nastręcza z n a c z n e trudności, k o r o n k a i s l a n d z k a
m o ż e być uważana

za jedną z

K o r o n k a renesansowa
sów

(taśm), p r z y g o t o w a n y c h

podług

fabrycznych

sunków i połączonych ze sobą za pomocą

ry­

łańcuszków

i kółek różnego r o d z a j u .
Ten

rodzaj

k o r o n k i jest bardzo

stary. Pochodzi

deseni.

Do

miejscach

wzorów

taśmy

przypina

różnego

się

formatu

i kształtu — płócienne, b a w e ł n i a n e l u b j e d w a b n e i ł ą ­
czy się j e z g o d n i e z r y s u n k i e m łańcuszkami i k ó ł k a m i

najłatwiejszych.

składa się z g o t o w y c h j u ż p a ­

się k o n t u r y

odpowiednich

P o d w p ł y w e m tego r o d z a j u k o r o n k i powstały z a p e w n e
smutki,

które

w

technice

nią się o d k o r o n k i

wykonania

renesansowej,

częściowo

a swą

róż­

ażurowością

o r a z n i e k t ó r y m i e l e m e n t a m i b a r d z o są p o d o b n e d o n i e j .
S n u t k i b y ł y b y w i ę c uproszczoną w

on

mienną

zaczęto w e F r a n c j i naśladować k ó ł k a

Po­

która d o l u d u dostała się z pałacu a l b o z kościoła, l u b

zastępowano

p r z e z w z o r n i k i w p o ł o w i e X I X w . P o p r z e d o s t a n i u się

czątkowo

części

zapełnione

koronki

weneckie.

w

zdobnictwie

formą

technice, a o d ­

o d s t a r e j k o r o n k i — kółek w e n e c k i c h . W w i e k u X V I I

koronki

renesansowej,

taśmami t k a n y m i i ręcznie d o r a b i a n o t y l k o łańcuszki

n a wieś, d o c h ł o p ó w , k o r o n k a uległa g r u n t o w n e m u p r z e ­

i kółka. O t r z y m a n a w t e n sposób k o r o n k a n i e m i a ł a

kształceniu i zamieniła się w h a f t p r z e z w y e l i m i n o w a ­

t e j delikatności, co p r a w d z i w a w e n e c k a , p o m i m o

nie

j e d n a k stała się b a r d z o

popularna i nazwano

ją k o ­

ronką renesansową. W X V I I I w i e k u t e n r o d z a j
bów
we

stracił n a popularności.
Francji

i w

Belgii

Pojawiły

się

delikatne koronki

tego
wyro­

wtenczas
wykonane

c a ł k o w i c i e igłą. T e n n o w y r o d z a j k o r o n k i podbił p u ­

czymy

—

rodzajów

między

w

sprzedaży

się

nie

Miejsce i c h za­

w

wielkiej

mierze

wpłynęły

W połowie X I X w i e k u s n u t k i były w
i

się

u ludu

użyciu w e w s p o m n i a n e j już G o l i n i e .
niczkami,

znajdowały

zapewne

o charak­
prymitywne

narzędzia.

l a c e " . O d t e g o c z a s u stała s i ę n a j b a r d z i e j ulubioną r o ­
które

które

terze l u d o w y m , n a który — między i n n y m i , j a k zoba­

botą ręczną, a t o dzięki w i e l k i e m u z r ó ż n i c o w a n i u w i e l u
taśm,

taśm,

jęły różnego r o d z a j u m o t y w y i k o m p o z y c j e

bliczność i k o r o n k a r e n e s a n s o w a n a d ł u g o weszła z n o ­
w u w użycie, j a k o nowość a n g i e l s k a , p o d n a z w ą „ p o i n t

gotowych

p r z y j ę ł y ze w z g l ę d ó w e k o n o m i c z n y c h .

zdobiono

czepki,

fryzki,

zwanymi

napięstkiem

koszule

(noszone p o d s t a ­

sznurówkami)
a łokciem,

powszechnym

N i m i haftowano
na rękawach

j a k również

po­

zapaski

i p o z w a l a ł y n a d o w o l n e układanie d e s e n i k o r o n k i r e ­

n o s z o n e n a spódnicach d l a o z d o b y .

nesansowej.

b y ł y t a k p o s p o l i t e i w t a k w i e l k i c h ilościach j e w y ­

Obecnie

k o r o n k ę renesansową w y k o n u j e się podług

wzoru narysowanego

na woskowanym

płótnie,

papie-

k o n y w a n o i noszono,
nich

w

kościele

H a f t y te wówczas

że w n i e d z i e l e

śnieżnie

biało,

a

i święta było od
niewiasty

w b i a ł e s t r o j e i h a f t y w y g l ą d a ł y — podług
Podług: L a Dentelle Renaissance — T h . de D i l l mont, E d i t e u r M u l h o u s e (Alsace) — Bibliothéque D M C .
P r z y t o c z o n y opis k o r o n k i r e n e s a n s o w e j p o d a j e m y w e ­
dług tłumaczenia A d y W a p n i a r s k i e j .
2

196

określenia

—

j a k łabędzie.

Motywy

ubrane
ludowego

zdobnicze

s t a r y c h s n u t e k , szczególnie n a z a p a s k a c h , b y ł y

tych
więk­

sze niż o b e c n i e i w y p e ł n i a ł y całą dolną i c h p o ł o w ę .

�H a f t y t e j e d n a k z p o c z ą t k i e m X X w i e k u zaczęły dość
szybko
haftu

zanikać p o d w p ł y w e m
na tiulu,

i o wiele
Z

znacznie

wchodzącego

łatwiejszego

do

w

modę

wykonania

tańszego.

powodu

wielu

przyczyn

dzisiaj

niestety

snutek

z X I X w i e k u już n i e p o s i a d a m y . Piękne okazy
h a f t u , głównie w postaci czepków, w okresie
w o j e n n y m były przechowywane

w

Dziale

tego

między­

Ludoznaw­

czym i m . Heleny i Wiesławy Cichowicz M u z e u m W i e l ­
kopolskiego
w

w

Poznaniu.

czasie o k u p a c j i

wraz

Rzadkie
z

te

całymi

okazy

zginęły

zbiorami.

Wśród

ludności golińskiej d z i s i a j , p o d w ó c h ś w i a t o w y c h w o j ­
nach,

też

już

nie

można

znaleźć

żadnego

okazu.

W s z y s t k i e poszły d o g r o b u w r a z z i c h w ł a ś c i c i e l k a m i .
Wyjątek

stanowi

kilka

okazów

znajdujących

się

w M u z e u m P o m o r s k i m w T o r u n i u ( r y c . 20, 21).

Heleny

Przypada

Moszczyńskiej,

byłej

wjaścicielki

Goliny.

o n n a l a t a o d 1894 d o 1945 r o k u . W t y m t o

czasie Moszczyńska otaczała o p i e k ą g i n ą c e s n u t k i
lińskie, w p r o w a d z a j ą c
go

szereg

elementów

do m i e j s c o w e g o
zdobinowych,

haftu
nie

go-

ludowe­
mających

Zdobiny

te przyjęły

się i są

niekiedy stosowane

w obecnych s n u t k a c h jako

wprowadzone

przez

Moszczyńska.

to

przykład

klasyczny

wych

do sztuki

kilka

rodzajów

pełniania

p r z e n i k a n i a wartości

ludowej.

wolnych

jest

pałaco­

Do tych motywów

siatek, stosowanych

większych

wzory

D l a etnografa

należy

głównie do

płaszczyzn

wy­

(ryc.

4,

12, 19).
Opieka
dziewcząt

Moszczyńskiej
wiejskich w

polegała
pałacu

i

na

gromadzeniu

zachęcaniu

i c h do

w y k o n y w a n i a s n u t e k d l a potrzeb d w o r u oraz n a włas­
ny

użytek

hafciarek, do ozdoby

szechniających

się h a f t ó w

w

na tiulu,

miejsce

rozpow­

j a k również

w y k o n y w a n i a szeregu haftów d l a miejscowego

do

i oko­

l i c z n y c h kościołów. W t y m t o c z a s i e w i d y w a n o w p a ­
łacu p o kilkanaście d z i e w c z y n w y s z y w a j ą c y c h
dla

D r u g i o k r e s s n u t e k golińskich w i ą ż e się ściśle z o s o ­
bą

z n i m n i c wspólnego.

kościołów.

fragment
pod
w
np.

całości

Każda

z

podług

nich

wykonywała

s w e g o pomysłu, b y

serwety
jakiś
później

b a c z n y m o k i e m zespołu rówieśnic połączyć części
całość. P r z y
serc,

gwiazd

dziewczętom

układaniu
itp., w

radami,

które d z i e w c z y n y

poszczególnych

motywów,

całość Moszczyńska

podsuwała

pewne

służyła

możliwości,

a k c e p t o w a ł y l u b odrzucały.

�0

es^mss

o

a

*1
I 1I

Ryc.

10. Rodzaje

ściegów

stosowanych

Z tego t o o k r e s u p r z e c h o w a ł się d o 1940 r o k u
ołtarzowy, w y k o n a n y
ks. S k r z y d l e w s k i e g o ,
Nakrycie

przez

obrus

s i o s t r y Banaszyńskie d l a

wówczas proboszcza

to haftowały

w hafcie

Banaszyńskie

na

snutkowym.

samym

Rys.

Glapa,

celu w y k o n a n o

p r a c była

1948 r.

później

albę. Inicjatorką

Moszezyńska. Następną

Poniecu.

chowaną

jest

zamówienie

pierwszej

wojnie

w

A.

znów

obrus,

większą

wykonany

światowej

przez

tych

pracą

kilka

Helenę

za­

lat

po

Bernasow-

Moszczyńskiej. W y k o ń c z y ł y

j e krótko przed

pierwszą

ską i M i c h a l i n ę P a w l a k .

wojną

ta

okupacji

n i u około 60 c m szerokości i 350 c m długości. Został

światową.

znajdowała
tem

—

się

Serweta

w

Poniecu

najlepszym

koszulach, zapaskach

chowanym

do dzisiaj

początku

i była

najstarszym

odzwierciedleniem

golińskich, w y k o n y w a n y c h
kach,

do

ongiś

snutek

haf­
staro-

na czepkach,

fryz-

i t p . D r u g i m okazem

jest obrus „składkowy",

n a n y k o l e k t y w n i e przez m i e s z k a n k i

Goliny

w

za­

Obrus ten m a w

on ofiarowany dla miejscowego drewnianego
g d z i e też z n a j d u j e
Obok

tych

się

kościółka,

obecnie.

większych

prac

wykonywano

mniejsze

i większe, i n d y w i d u a l n i e i „ s k ł a d k o w o " . B y ł y t o p r z e ­

wyko­

różne

latach

wykonywano

serwetki,

kołnierzyki,

które

t a k d l a d w o r u , j a k i d l a siebie.

poduszki,

bluzki,

Jeden

w o j n y 1914—1918, o f i a r o w a n y d o m i e j s c o w e g o kościoła

z t a k i c h kompletów, z r o b i o n y

na u p r o s z e n i e p o w r o t u najbliższych z. f r o n t u .

stał w y s t a w i o n y

W tym

przybliże­

d l a Moszczyńskiej,

na Powszechnej

Wystawie

zo­

Krajowej

w P o z n a n i u w 1929 r . i o t r z y m a ł złoty m e d a l . Z t e g o
nagrodzonego k o m p l e t u , m i m o

drugiej wojny

wej

zachowało

i przewrotu

k i l k a serwetek,
Trzecim
czynający
wojnie,
które

społecznego,

które są w p o s i a d a n i u

etapem

również

lat powojennych,

rolnej

i

przemianach

n i e ominęły

Goliny,

tylko trzy

skiej, przetrzebionej

zdawało

się

technikę

po­

h a f c i a r k i ) , zajęcia

odpowied­
haftowania

ludności

wiej­

przez o k u p a n t a , zmuszonej

przez

o k r e s p r z e j ś c i o w y z n a c z n i e w i ę c e j p r a c o w a ć niż
wojną.

Po

społecznych,

że s n u t k i już zupełnie zanikły. S p r a w ę p o ­

n i c h n i c i , b r a k k o b i e t znających

a

za­

o d 1945 r .

garszały: b r a k materiału, p r z e d e w s z y s t k i m
(zostały

jeszcze

Moszczyńskiej.

r o z w o j u s n u t e k golińskich j e s t

się o k r e s

reformie

czątkowo

świato­

się

Trudności

te, n a szczęście, b y ł y t y l k o

przed
chwi­

lowe.
Pierwszy

zainteresował

Wydział K u l t u r y
Ryc.

198

11. Fazy

wykonania

koszyczka.
1949 r.

Rys.

A.

Glapa,

tury Ludowej),

się

i Sztuki w

snutkarni
Poznaniu

który jeszcze w

wał zainteresowane

Wojewódzki
(Referat

1945 r o k u

Kul­

poinformo­

i n s t y t u c j e o stanie haftów

goliń-

�ñ y c . 12. Serwetka
z gwiazdą
wypeł­
nioną
„siatka",
elementem
rzadko
stosowanym
w hafcie
snutkowym.
Siatkę do snutek
wprowadziła
Hele­
na Moszczyńska. Fot. A. Glapa, 1946 r.
Ryc. 13. Serwetka.
Haftowała
Helena
Bernasowska.
Fot. A. Glapa,
1946 r.

Ryc.
14. Fragment
serwety
dobrze
wyprasowanej.
Oryginał
z ok. 1910 r.
Fot. M. Kórnicki,
1950 r.

Ryc.
15. Serwetka
wykonana
po
1945 r. dla placówki
handlowej.
W
celu
obniżenia
kosztów
wykonania
na zamówienie,
w środku
zostawiono
większą płaszczyznę
płótna. Fot. A.
Głapa, 1950 r.
Ryc.
16. Serwetka
wykonana
przez
mieszkanki
Goliny,
pow.
Jarocin,
1946 r. Fot.
A.
Glapa.

�skich

i

przez

Wydział

możliwościach

podjęta

myśl

przez

Ludowego w

ich podtrzymania.
ożywienia

Wielkopolską

Rzucona

hafciarstwa

Spółdzielnię

P o z n a n i u , która —

po

Przemysłu

wszechstronnym

z b a d a n i u stosunków n a m i e j s c u i z d o b y c i u
dzo
ku

potrzebnych odpowiednich
1947 r o k u

Spółdzielnia

zorganizowała

nici —

kurs

ta, j a k o placówka

została

w

październi­

haftów

handlowa

tak bar­

pewnym
wy­

ludności

a jeszcze

było

p o d koniec

n a szerszych

dotychczas

dzisiaj

XIX

wieku

obszarach

Wielko­

dokładnie, ze w z g l ę d u n a

b r a k badań n a o b s z e r n i e j s z y m

t e r y t o r i u m , określić się

nie da.
W t r a k c i e w y c i n k o w y c h badań t e r e n o w y c h n a p o t k a ­
n o h a f t y w y k o n a n e tą techniką w p o w . s z a m o t u l s k i m ,
p o w . leszczyńskim, w D ą b r ó w c e W l k p . , p o w . m i ę ­

d z y r z e c k i , o r a z w p o w . krotoszyńskim. W e d ł u g

pracy

H a l i n y Mikułowskiej — „Strój k u j a w s k i " („Atlas p o l ­

konywania snutek,
2. dać

techniką snutkową ż y w o t n e j e s t

Golinie,

p o l s k i , których

w

liczbę osób t e c h n i k i

w

praktykowane

golińskich.
o

podłożu i d e o w y m , postawiła sobie za c e l :
1. nauczyć j a k największą

Haftowanie
tylko

miejscowej

wyżyć

się

w formie dla niej najodpowiedniejszej,
t o w a ć wartości l u d o w e p r z e d
3. zbadać m o ż l i w o ś c i

estetycznie

a przez t o u r a ­

zagładą,

wprowadzenia

snutek na r y ­

n e k h a n d l o w y — d l a korzyści t a k m i e s z k a ń c ó w

Goli­

n y , j a k i spółdzielni.
K u r s t r w a ł t r z y miesiące (80 g o d z i n p r a c y ) .

Brało

skich

strojów

wiano
haft

ludowych"),

na Kujawach.

snutkowy w

haft

ten

również

Przypuszczać

X I X w . był

większych p r z e s t r z e n i a c h

więc

upra­

można,

rozpowszechniony

i r o z w i j a ł się w

że
na

niejednym

ośrodku ( p a t r z m a p a ) .
S n u t k i w y k o n u j e się n a b i a ł y m płótnie bieJiźnianym,
fabrycznego
(17—20

wyrobu,

możliwie

nitek na 1 cm).

W

średniej

okresie

grubości

międzywojennym

w n i m udział 51 dziewcząt. F i n a n s o w a ł y go M i n i s t e r ­

p r z e w a ż n i e u ż y w a n o płótna f i r m y „ S i l e s i a " .

s t w o K u l t u r y i S z t u k i i M i n i s t e r s t w o O p i e k i Społecz­

łem,

n e j . Organizatorką techniczną b y ł a J a d w i g a M u s z a l s k a ,

białe, s i l n e n i c i , t r o c h ę g r u b s z e o d m a s z y n o w y c h n r 30,

kierowniczką

i b a w e ł n i c z k a biała D M C n r 2 0 — 2 5 .

ciarka

fachową

Helena

się w i e c z o r a m i
łecznym

najzdolniejsza

Bernasowska,
lekcjach

zapoznawała

w

miejscowa

która n a
miejscowym

młode

golinianki

Domu
z

t r a d y c y j n y m i zasadami

Spo­

techniką

snutkową, m o t y w a m i z d o b n i c z y m i , i c h m i e j s c o w ą
minologią,

haf-

odbywających

kompozycji

ter­
i hi­

storią s n u t e k .
się r o d z i m y m pięknem, j a k r ó w n i e ż

wielkie

postępy w z a p o z n a w a n i u się m ł o d z i e ż y z t r a d y c y j n y m i
metodami

haftowania

przedsiębiorstw

oraz

rozważając

krajowych —

stwierdzić

o p i e k a państwa i społeczeństwa
ściwej

bezpośrednio

Narzędzia

niezbędne

wykonuje

to

igła

Materia­

się

snutki,

średniej

drodze i n a d a l jest

znalazła

pożądana.

zamówienia

grubości

n r 4 — 6 , p r z e k ł u w a c z d o d z i u r e k , nożyczki i n a p a r s t e k
Pierwszą

niezmiernie

nanie projektów

ważną

wzorów

czynnością

zdobniczych.

h a f c i a r k i — j a k d a w n i e j , t a k i teraz

jest

Nie

wyko­

wszystkie

— projektują m o ­

a t y m trudniejszą,
stymi

środkami,

jeśli m y ś l i

które

często

swe realizuje
już

z

góry

się p r o ­
narzucają

formę rozwiązania.
W z o r y h a f t u d z i s i a j r y s u j e się p r z e d e w s z y s t k i m n a

m u s i m y , że

p a p i e r z e — już t o z własnej f a n t a z j i , już t o w

się n a w ł a ­

c i u o t r a d y c j e ( r y c . 2).

8

opar­

D o w y k o n y w a n i a kół r e g u l a r ­

n y c h , łuków i t p . f o r m h a f c i a r k i używają misek, g a r n ­
k ó w , s z k l a n e k , k i e l i s z k ó w , zależnie o d w i e l k o ś c i

Poważny wkład w opiekę i rozwój s z t u k i l u d o w e j
w latach powojennych w Golinie i n a terenie p o w i a t u
jarocińskiego w n i ó s ł m g r L e o n K a c z m a r e k , ó w c z e s n y
przewodniczący Wydziału P o w i a t o w e g o i starosta p o ­
w i a t u , obecnie profesor U n i w e r s y t e t u Lubelskiego.
3

200

są

t y w y . P r o j e k t o w a n i e j e s t czynnością w a ż n ą i niełatwą

Obserwując z a m i ł o w a n i e m ł o d e g o p o k o l e n i a , j e g o chęć
otoczenia

którym

jektowanego
rumianek,

wzoru.
akację

Motywy
itp. —

roślinne —

rysują

często

z

G w i a z d y i i n n e m o t y w y s y m e t r y c z n e wycinają
nożyczkami

z

papieru,

po

uprzednim

pro­

n p . mirtę,
natury.
wprost

odpowiednim

�złożeniu k a r t k i .

Następnie wycięty

płótnie i obrysowują.

motyw

kładą n a

Inne natomiast motywy

jają za pomocą k a l e k .

Dawniej, j a k pewne

tradycje

wskazują, w z o r y

haftu

nie, a z d o l n i e j s z e

h a f c i a r k i także h a f t o w a ł y n a płótnie

bez

rysunku.

Taką

wykonywano

odbi­

niezwykłe

w p r o s t n a płót­

uzdolnioną

była a n a l f a b e t k a M a r c y n a T r z e c i a k .

pojedynczo,

dziurek,

liczących co n a j m n i e j 2 c m średnicy, należy

przewi­

dzieć w

prac

środku w y k o n a n i e

Haftowanie

obwodów

giem okrętkowym
ściegach

linii obwiedzionych

przeniesieniu motywów

wełniczką, ściegiem p r z e d
gowym).
na

Obwiedzione

r y c . 3.

n a płótno, m i e j s c e

l u b kalką

Natomiast

obwodzi

igłą

się białą

(przetykanym,

elementy

zdobin

miejsca,

k t ó r e mają

h a f t o w a n e g r u b i e j , p l a s t y c z n i e j , t z w . „tłuste",
się i w y p e ł n i a

ściegiem

łańcuszkowym.

to m a n a c e l u z a c h o w a n i e

uwagę

n a właściwe

obwodzi

Obwodzenie
się

Ścieg

ł a t w o odróżnić

dziergany

można

o d ściegu o k r ę t k o w e g o

wędź zdobiny.
i

plastyczne

piękno

zazwyczaj

części m o t y w ó w . W

tkwi

właśnie

w

starannym

długości i wysokości, a r ó w n o l e g ł y m

czy

też

wyciętego,

jak

również

plastyczności p o t ę g u j e piękno

Następną czynnością j e s t n a s n u w a n i e ,
samych

snutek.

i

nadanie

haftów.
nici

od

jednego m o t y w u do d r u g i e g o . P r z y n a s n u w a n i u zawsze
należy

igłą

przebijać

scach poszczególnych

płótno

w

wewnętrznych

liniach

pod

w

projekcie

zbiorowe

wzoru

haftu.

złączone r a z e m ) są r ó w n i e ż
Gdy

Pęezki

( r y c . 3, 4; p r z e w a ż n i e

pożądane

te, p o j e d y n c z e
się

używa

motywem

przestrzenie

zostały

po

rodzaje

już

się

ściegiem

okrętkowym

puste.

Małe d z i u r k i

wy­

k o n u j e się p r z e k ł u w a c z e m , większe i p o d ł u ż n e w y c i n a

się m a t e r i a ł

na

krawędzi

zakładając p o d igłą z p r z o d u nitkę, p o ­

(ryc. l i b ) .

wykonuje

się

Dalsze oczka

podobnie,

przy

o c z e k dookoła k o s z y c z k a ,

gularnych

linii

—

oczka

p i e r w s z e g o szere­
czym

stępne o c z k o z a h a c z a się o p o p r z e d n i e .
niu

dzierganym

przeciąga się nitkę d o pożądanej w i e l k o ś c i

koszyczka
gu

lub

N a s t ę p n i e igłą o d w e w n ą t r z

(ryc. l l a ) przebija

tem

miej­

haftu

K o s z y c z e k w y k o n u j e się w t e n sposób, że n a j p i e r w
obszywa

czy

nasnute,

Zasadnicze

s n u t k o w e g o p o d a j e r y c . 10.

obdzierganej,

trzy

regularności

ściegów używanych p r z y w y k o n y w a n i u

już

dekoracyjnym.

przystępujemy z k o l e i d o w y k o n a n i a d z i u r e k w
scach, k t ó r e się c h c e m i e ć

snu­

się

względem

k r a w ę d z i ł u k ó w , wysokości i wypukłości.

otworu

które p r z e w i d u j e

co d o

wałeczki

jednakowych

szej odległości m o t y w ó w o d s i e b i e , d l a skrócenia
się „ p ę c z k i " ,

całe
tych

układaniu n i t e k , t a k b y t w o r z y ł y o n e r ó w n e

o t w ó r w płótnie ( r y c . 11).

wykonuje

układaniu

głównie n a j e d n a k o w y m

w i e d z i o n y m i nitką ( p a t r z : r y c . 3). W w y p a d k a c h w i ę k ­
tek

dziurek

robótce

kierunku

miej­

m o t y w ó w — tuż za l i n i a m i o b ­

kra­

wykonu­

co d o

o

wykonywanie

Polega ono na przeciąganu

swoistym,
jedną

szeregi

każdej

ściegów, polegających

prze­

po

Z a w s z e ściegiem d z i e r g a n y m

j e się pęczki, o k r ę t k o w y m

kra­

stosunkowo

r e g u l a r n y m łańcuszku, t w o r z ą c y m z w y k l e

n i e n i e materiału, z a z w y c z a j o d w e w n ą t r z , z w y k l e
pewnej

przykrycie

wędzi

płótna.

ście­

nicią, k o n t u r ó w m o t y w u , o r a z n a

przez dłuższe u ż y w a n i e płótna p o d c z a s p r a c y . W z m o c ­
kłutego

się

( r y c . 8). P r z y o b u

s t a r a n n e p r z y k r y w a n i e nakłutych l u b naciętych

wy­

r y s u n k u , który zaciera

się

pęczków.

wykonuje

po­

są

być

zwraca

„koszyczka"

ba-

fastry-

widoczne

dziurek

lub dzierganym

kościelnej.
•Po

t a k zwanego

( r y c . 7, 19) l u b j e d n e g o c z y zespołu

zachowało się p o w o j n i e — są t o różne części b i e l i z n y

znaczone o ł ó w k i e m

miejscach

każdą

większych

hafciarką

Szereg j e j

t a k b y można z a r a z p o przekłuciu

dziurkę o b h a f t o w a ć . W

zawsze n a ­
Po

wykona­

w celu nadania i m re­

wewnętrzną

krawędź

koszyczka

obciąga się nitką, a p r z y obciąganiu n a p i n a się o c z k a
wyraźnych

promieni

w z g l ę d u n a m o ż l i w o ś c i strzępienia się i ściągania p ł ó t ­

z n i t e k składających się n a o c z k a . N i e k i e d y

wykonu­

na

j e się w k o s z y c z k u d w i e l u b t r z y d r a b i n k i o c z e k , t w o -

się n o ż y c z k a m i ( r y c . 5, 6).

P r z y t y m lepiej jest —

— dziurek nie wykonywać

ze

w w i ę k s z e j ilości, lecz

do

środka,

w

celu

otrzymania

Ryc.
18. Mieszkanki
Goliny
(pow.
Jarocin)
haftujące
pod
kierunkiem
Heleny
Bernasowskiej
(z
lewej),
cenionej
we wsi
hafciarki.

201

�К у с . 19. Serwetka

wykonana

na użytek własny w 1949 r.
Ze zbiorów
Fot. Grażyna
Wyszomirska,
1954 r.

Leona

rząc p r z e z t o swoistą siatkę ( r y c . 7). W t y m w y p a d k u

p r z e z płechtanie

drabinkę d r u g i e g o szeregu o c z e k z a h a c z a

n i e przyśpiesza r o z p u s z c z e n i e

się pierwszą,

w y k o n u j ą c ją t a k s a m o j a k poprzednią.

w

mydlanej

Kaczmarka.

wodzie.

Takie

płechta-

k a l k i i ołówka oraz

za­

p o b i e g a z r y w a n i u się s n u t e k . Z e w z g l ę d u n a cząsteczki

Inną formą techniczną i dekoracyjną, będącą n a l e c i a ­

kalki,

wypraniu
należy r o ­

k o n u j e się w y ł ą c z n i e igłą i nicią służącą g ł ó w n i e

b ó t k ę jeszcze r a z z a m o c z y ć w w o d z i e , trochę popłech-

nasnuwania.

W

zależności

od

s i a t k i w y k o n u j e się o o c z k a c h
szych.

Robi

pożądanych

większych l u b m n i e j ­

się j e p o o b w i e d z e n i u

rozpoczęciem o k r ę t k o w a n i a

motywów,

przed

czy o b d z i e r g i w a n i a .

Siat­

k i t e są n a ogół m a ł o s t o s o w a n e . U m i e j e
zaledwie

k i l k a osób.

do

efektów,

Przyczyną

wykonywać

nieprzyjmowania

się

słońcu.

Jeżeli

po

należy s u ­

i w y s u s z e n i u k a l k a jeszcze j e s t w i d o c z n a ,

Moszczyńskiej,

na

dość t r u d n o w y p r a ć , robótki

j e s t k i l k a r o d z a j ó w s i a t e k ( r y c . 4, 12, 19). S i a t k i t e w y ­

od Heleny

szyć

którą

jednorazowym

łością pałacową, a przyjętą

tać i z n ó w suszyć n a słońcu. Czynności t e t r z e b a t a k
długo p o w t a r z a ć , aż k a l k a zupełnie z n i k n i e .
P o w y p r a n i u konieczną czynnością j e s t
P r a s u j e się r o b ó t k ę t y l k o z l e w e j
podkładce.

Przez

t r a c i , lecz z y s k u j e

jednostronne

prasowanie.

strony, n a miękkiej
prasowanie

n a plastyczności

haft

nie

( r y c . 13, 14, 19).

t y c h m o t y w ó w j e s t , j a k tłumaczą m i e j s c o w e h a f c i a r k i ,

W w y p a d k u b r a k u żelazka d o b r e j jakości, w c e l u z a ­

trudność

bezpieczenia

wykonania,

brak

znajomości

i

niezmiernie

Wykonywanie
nigdy
nie —

poszczególnych

nie rozpoczyna

dyskretnym,
przez

a

się

ściegów, j a k i

węzełkiem

silnym umocowaniem

wykonanie

na

siatek

nitce,

nitki

w

k i l k a k r o t n i e małego

lecz
płót­

ściegu

okrętkowego.
P o w y h a f t o w a n i u w s z y s t k i c h m o t y w ó w , g d y całość
j e s t już g o t o w a , robótkę p i e r z e się w rękach, n a j l e p i e j

202

się p r z e d p r z y p a l e n i e m , n a l e ż y

prasować

p r z e z cienką szmatkę.

żmudna p r a c a .

P o w y p r a n i u n i e z m i e r n i e w a ż n ą czynnością,
gającą

wiele

znajomości

i wyczucia

cech

wyma­

materiału,

j e s t w y c i n a n i e płótna z m i e j s c , n a d k t ó r y m i

przebie­

gają

nożyczki

snutki.

Do

o o s t r y c h końcach.
wej

wycinania

są

niezbędne

Wycinanie rozpoczyna

się p o p r a ­

s t r o n i e , p r z e z nacięcie płótna w m i e j s c u w o l n y m

od snutek. Następnie p r z e w r a c a

się r o b ó t k ę i w y c i n a

�Ryc.
20. Denko
czepka
tiu­
lowego
z okolic
Kruszwicy
ozdobione
elementami
snutkowymi.
Ze
zbiorów
Działu
Etnograficznego
Muzeum
Po­
morskiego
w
Toruniu.
Fot.
Grażyna
Wyszomirska,
1954 r.

Ryc.
21. Kołnierzyk
z
okolic
Kruszwicy
ozdobiony
elemen­
tami snutkowymi.
Ze
zbiorów
Działu
Etnograficznego
Mu­
zeum Pomorskiego
w
Toruniu.
Fot.
M. Kubiak,
1954 r.
203

�płótno z l e w e j s t r o n y , zaczynając o d m i e j s c

naciętych,

tnąc l e k k o p o d h a f t , t a k a b y płótna n i e b y ł o

widać.

P r z y w y c i n a n i u n o ż y c z k a m i należy l e k k o unosić m a t e ­
r i a ł d o góry, co z a p o b i e g a przecięciu s n u t e k ,
jącemu

się

ciarkom
cięcia

nawet
w

wielkiej

bardzo

jednej

umocnić
W

mimo
czy

uwagi

biegłym.

kilku

t a k aby

razie

wolno

żadnym

nie

W

nitek

materiale,

i

haf-

przypadku

prze­

—
się

po

zdarza­

praktyki,
należy
dalej

je

igłą

n i e pruły.

przecięciu

jednego

końca s n u t k i odcinać j e j n a d r u g i m końcu, g d y ż t a k i e
zbyt

pochopne

postępowanie

powoduje

s n u t k i następnej, która b y ł a połączona

wyskoczenie
z

poprzednią.

G d y robótka p r z y w y c i n a n i u s n u t e k pobrudziła się,
co b y w a
i

dosyć często, n a l e ż y j ą

jeszcze r a z

wyprać

wyprasować.
Niektóre

się

hafciarki

przez

ten

to

wykonują

czanym

krochmalą

sztywniejsze

i

pocierając

snutki

Większe prace,

wymagające

stają
Zabieg

gałgankiem

uma­

dłuższego c z a s u

wyko­

„składkową",

wykonują

polegającą

kilkanaście osób p e w n y c h
łączy

które

świeższe.

w krochmalu.

nania, n p . wielkie serwety,
todą

snutki,

jakby

się

Pierwszy

później.
—

wykonaniu

fragmentów

Istnieją

prosty,

na

hafciarki me­

dwa

stosowany

przez

całości,

sposoby

głównie

które

łączenia.

do

k w a d r a t ó w l u b p r o s t o k ą t ó w —• p o l e g a n a

łączenia

przyszywa­

n i u i c h do zrobionej metodą szydełkową l u b f a b r y c z ­
ną t a s i e m k i . D r u g i sposób, że t a k n a z w ę , s n u t k o w y —
jest

właściwy

dla haftu

snutkowego.

Polega

t y m , że z r o b i o n e p r z e z r ó ż n e o s o b y , p o d ł u g
n y c h n a papierze

wzorów,

kawale

i

materiału

Następnie p r z e w r a c a
i przyfastrygowuje
na

większych

fragmenty

komponuje

w

on na

opracowa­

układa

się n a

pożądaną

całość.

się z d o b i n y l e w ą stroną d o g ó r y

się j e d o materiału. W o l n e

przestrzeniach

wypełnia

miejsca

się

oddzielnie

z r o b i o n y m i pęczkami, k t ó r e także o d w r a c a

się n a l e ­

w ą stronę i p r z y f a s t r y g o w u j e .
ki

i

motywy

fragmentów

składkowe

P ó ź n i e j łączy się p ę c z ­

przez

głębokie

przetykanie

igłą, b y n i t k a s n u t k i n i e przechodziła n a

p r a w ą stronę i b y n i e sięgała d o k a w a ł k a

materiału

służącego za p o d k ł a d k ę . P o połączeniu s n u t k a m i całości
wyjmuje
uwagą

się f a s t r y g i .

wykonywać,

sprawić

sobie

Czynność

by

tę n a l e ż y

n i e rozciąć

kłopotu

z

snutek

koniecznością

wielką

i by

nié

powtarzania

pracy.
Następnie z d e j m u j e

się z p o d k ł a d k i serwetę,

l i c z n e s k ł a d o w e części t e r a z

której

już są połączone i

two­

rzą ażurową całość.
Wykonywaniem
się g ł ó w n i e

haftów

biedota

w

wiejska,

kobiety z rodzin bezrolnych

XIX

wieku

niewiasty

zajmowała

„spod

pana",

i małorolnych, które o d ­

czuwając b r a k niezbędnego m i n i m u m z i e m i , p o t r z e b n e ­
go

do

utrzymania

zajmować

się

rodziny,

z

wyszywaniem,

większyć swe dochody.

W

dzono, że b y ł y t o w d o w y ,

konieczności

by

w

musiały

t e n sposób

szeregu wypadków

po­

stwier­

stare panny, staruszki, któ­

re — n i e mogąc wyżyć z o t r z y m y w a n e j

r e n t y , a będąc

c h o r y m i l u b ułomnymi — h a f t o w a n i e ,

„małe"

i

prasowanie

i

łatwy, dający
Podobnie

traktowały
pewien

rzecz

obecnie k i l k u n a s t u

jako fach

pranie

stosunkowo

lekki

dochód.

przedstawia

się

zawodowych

wyszywaczek

wśród

znanych
na te-

R y c . 22, 23, 24 i 25. Niewskazane
próby
zastosowania
elementów
zdobniczych
haftu
snutkowego
na
przed­
miotach
użytku
codziennego.
Projektował
art.
graf.
A Poznański,
1950 r. Fot. Grażyna
Wyszomirska.

204

�О HI

Ryc.
-stwierdzone
renie

województwa

26. Mapa

punkty

województwa

poznańskiego,

występowania

poznańskiego,

z

snutek

których

haftem

zajmują

się

głównie

daniach

dziewczęta,

szczególnie p r z e d z a m ą ż p ó j ś c i e m , k t ó r e w w o l n y c h o d
pracy

domowej

temu

zajęciu,

c h w i l a c h z zamiłowaniem
specjalnie

w

długie

oddają

wieczory,

się

jesienią

i zimą, zbierając się p o d o m a c h w k i l k a osób.
Do najwybitniejszych
Bernasowska

z

Goliny,

w Wielkopolskich
(na r y c . 18 —

„ w y s z y w a c z e k " należy
żona

robotnika

Helena

pracującego

Zakładach D r z e w n y c h

w

Jarocinie

ubioru.

Kobiety

zapaski, koszule

haftowały

haftu

się

pierwszą w o j n ą

światową — z i n i c j a t y w y

jak i serwety

Obecnie głównie h a f t u j e
różnego

rodzaju

tiulu.

Krótko

wienia.

stołową,

się k o ł n i e r z y k i

jak

względu

również

jak

i

na brak

wobec

małej

odpowiedniego

bieliznę

dzięki o r y g i n a l n y m
bardziej

ze

względu

wartościowy

uważa h a f t y

skiego,

jeszcze

swym

liczby

cechom

n a swą
od wielu

hafciarek.

zwrócił

technikę

g o l i ń s k i e za c e n n e w y t w o r y
się

ludowej,
na

jest

innych.

d o w e j . H a f t s n u t k o w y , odznaczający

w

1. W i e s ł a w a

Bernasowskiej

Polska

latach

z

Goliny,

„wyszywaczek"

snutko-

wykorzystałem
materiały

Cichowicz:

wielkopolskie.
2.

zebrane

z powiatów:

Haft

i

podczas
szamotul­

międzyrzec­

autorów:

wielkopolski

Sztuka

i

Ludowa,

czepce
1949

Wiesława Cichowicz:

siebie

znacznie

Szereg

osób

sztuki l u ­
ażurowością,

г.,

wielkopolskie

—

zbiór
Lu­

doznawczego.
3. T h . D e D i l l m e n t : L a D e n t e l l e R e n a i s s a n c e . E d i t e u r
Mulhouse
4. F e l i c j a

(Alsace). Bibliothéque D M C .

Gosieniecka:

Rewindykacja

wielkopolskiego.

Moja

tradycyjnego

Przyjaciółka,

dwuty­

g o d n i k , Żnin, 1939 г., n r 12.
5. K a r o l

Homolacs:

Rękodzielnictwo

jako

sztuka.

W a r s z a w a — K r a k ó w , 1948.
6.

IVY:

Hafty

ludoznawczych

wielkopolskie
i m . Heleny

—

XXV-lecie

i Wiesławy

zbiorów
Cichowicz

w P o z n a n i u , P o z n a ń , 1937.
7. H a l i n a M i k u ł o w s k a : Strój k u j a w s k i , A t l a s p o l s k i c h
s t r o j ó w l u d o w y c h . P o z n a ń , 1953.
8. J u l i a n P a g a c z e w s k i : Z e s t u d i ó w n a d p o l s k i m
belinnictwem.

go-

K r a k ó w , 1918.

U w a g a :
Na

częściowe b a d a n i a

niem w

Poznańskiego.

rozwijać.

Hafty

rysunków w A r c h i w u m Polskiego T o w a r z y s t w a

otrzymano

ciągu stosować i

tego
teren

w

większości z a ­

leszczyńskiego, krotoszyńskiego

lekkością i fantazją w w y k o n a n i u , m o ż n a z p o w o d z e ­
dalszym

Heleny

k i e g o o r a z p u b l i k a c j e następujących

zamó­

surowca,

H a f t goliński, j a k o j e d e n z p r z e j a w ó w s z t u k i
uwagę i

Oprócz

do sukien,

Z a m ó w i e n i a t e n i e z a w s z e można ł a t w o w y ­
ze

wych.

haftu

poduszki,

przeprowadzonych

najpoważniejszych

wyjazdów

roz­
przed

kościelną i stołową, n a którą są c o r a z częściej
konać

z

mieszkań.

serwetki,

od

jednej

Moszczyń­

bieliznę kościelną,

dla dekoracji

terenowych

czerpniętych

czepki,

aż d o c z a s u

powszechnienia

s k i e j — zaczęto h a f t o w a ć

na

orientacyjne

n r 7 — 8 , s t r . 236—240.

wtenczas

i inne przedmioty,

:2.000.000.
punkty

1948 i 1950 o r a z n a w i a d o m o ś c i a c h w

pierwsza z lewej strony).

P o d k o n i e c X I X w i e k u h a f t służył g ł ó w n i e d o u p i ę k ­
szania

1

powiatowe,

Pisząc niniejszą pracę, o p a r ł e m się g ł ó w n i e n a b a ­

żadna

klasowo n i e należy do zamożnych gospodarzy.
Nadto

podzialka

Omiasta

t e r e n o w e d o tego

zasiłek z Z a k ł a d u E t n o g r a f i i

artykułu

Uniwersytetu

205

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5928" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5908">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/acd89fdeae6e23d80656469a58669fb1.pdf</src>
        <authentication>df2285750062aececf571291fb7b95e0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5451</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70670">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70671">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70672">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70673">
                <text>wielokulturowość</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70674">
                <text>Cieszyn</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70675">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5068</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70676">
                <text>Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70677">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego , s.53-66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70678">
                <text>Błahut, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70679">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70680">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70681">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70682">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70684">
                <text>Grzegorz Błahut
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej

Wielokulturowość Cieszyna
jako miasta pogranicza

Problematyka wielokulturowości przyciąga uwagę coraz szerszej grupy badaczy i teoretyków różnych dyscyplin naukowych. Mimo że najczęściej kojarzy się z obszarami pograniczy i miast, obserwowana jest także w nowoczesnych społeczeństwach
nie związanych z tak określonym obszarem determinującym jej występowanie. Sam
termin wielokulturowość nie jest też jednoznacznie interpretowany – w niektórych
kontekstach używany jest zamiennie z pojęciem pluralizmu kulturowego1, w innych
zaś, zwłaszcza na gruncie pedagogiki, dokonuje się prób sprecyzowania jego definicji
na drodze wartościowania związanych z nim zjawisk i odróżniania od pojęcia międzykulturowości2. Można też spotkać się z interpretacją głoszącą iż wielokulturowość
stanowi wyższe, czy też bardziej dojrzałe stadium różnorodności kulturowej, jest niejako efektem świadomie stosowanej polityki3. Jak widać zjawisko wielokulturowości
nie jest tylko przedmiotem zainteresowania antropologii, ale stało się także istotną
kwestią innych, pokrewnych nauk społecznych. Za Marianem Golką wielokulturowość pojmuję jako
współwystępowanie na tej samej przestrzeni (albo w bezpośrednim sąsiedztwie bez wyraźnego rozgraniczenia, albo w sytuacji aspiracji do zajęcia tej samej przestrzeni) dwóch lub więcej grup społecznych
o odmiennych kulturowych cechach dystynktywnych: wyglądzie zewnętrznym, języku, zachowaniu, wyznaniu, pochodzeniu, układzie wartości itd., które przyczyniają się do wzajemnego postrzegania odmienności z różnymi tego skutkami4.

1 Zob. np. R. Kantor: Wielokulturowość miasta. Prolegomena do badań nad zróżnicowaniem kulturowym społeczności miejskiej Krakowa. W: Miasto – przestrzeń kulturowego współistnienia. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 8. Red. I. Bukowska-Floreńska. Katowice 2006, s. 37-45.
2 Zob. np. M. Sobecki: Kultura symboliczna a tożsamość. Białystok 2007, s. 26-28.
3 Zob. np. A. Śliz: Śląsk: Wielokulturowość czy kulturowe zróżnicowanie. „Studia Socjologiczne”. Nr 4 (195)/ 2009, s. 150-151. www.ceeol.com
4 M. Golka: Wielokulturowość miasta. W: Pisanie miasta, czytanie miasta. Red. A. ZeidlerJaniszewska. Poznań 1997, s. 176-177.

�54

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Wzajemne interakcje pomiędzy takimi grupami może charakteryzować pokojowe współistnienie i współpraca, współzawodnictwo i rywalizacja, ewentualnie antagonizm odzwierciedlony w aktach dyskryminacji i procesach segregacji, czy nawet
otwarty konflikt i agresja5.
Do dnia dzisiejszego na pograniczach etnicznych zjawisko pluralizmu kulturowego
jawi się jako oczywiste, natomiast w przypadku miast kwestia ta bywa czasami sporna.
Miasto jest wielokulturowe z definicji, jak widział to Wirth – „względnie duże zagęszczenie heterogenicznych społecznie jednostek”6, z drugiej strony owa konstytuująca
miasto wielokulturowość nie zawsze dana jest wprost, nie zawsze rzuca się w oczy.
Pomimo braku niekiedy oczywistych cech wyróżniających pod względem etnicznym,
językowym czy religijnym jakieś grupy społeczne, nigdy – jak pisze Marian Golka –
społeczność miejska nie jest jednorodna.
Zawsze istnieją różnice kulturowe mające swe źródło w biologicznych uwarunkowaniach (różnice
pomiędzy płciami, a także generacyjne); zawsze też istnieją różne subkultury młodzieżowe, poniekąd
także zawodowe7.

Im większe miasto, zwłaszcza pod względem liczby jego mieszkańców, tym większego można spodziewać się w nim zróżnicowania na wielu płaszczyznach życia.
Współczesne metropolie jako węzły w globalnej sieci rozmaitych zależności stanowią
swoistą miniaturę świata, odzwierciedlenie jego rozmaitych społecznych i kulturowych osobliwości. Jednak w wytwarzaniu i doświadczaniu wielokulturowości miasta
ważny jest także wymiar historyczny – im dłużej dane miasto istnieje, tym większym
legitymuje się często zróżnicowaniem społeczno-kulturowym na przestrzeni swych
dziejów8. Jednym z przykładów wielokulturowego miasta był i jest niewątpliwie Cieszyn, który jako nieduży ośrodek miejski posiada jednak bogatą, barwną i złożoną
historię spisaną przez różne grupy społeczne. Przede wszystkim zamieszkują je dwie
różniące się liczebnie w niewielkich dysproporcjach procentowych grupy wyznaniowe – katolicy i ewangelicy. Od wieków Cieszyn jako punkt na szlaku handlowym był
także terenem stykania się mieszkańców z przybywającymi do miasta okazjonalnie
lub na stałe obcymi przybyszami. Jak w każdym mieście wykształciła się tu także
określona struktura społeczna inicjująca procesy segregacji i agregacji.
Wielokulturowość Cieszyna ukształtowały jednak nie tylko procesy miastotwórcze, jest ona też wynikiem położenia tego miasta na pograniczu. „Pogranicze to jednym słowem wielokulturowa przestrzeń”9. Co równie istotne, jest to miasto nie tylko
na pograniczu jako obszarze, ale także od 1920 roku miasto na granicy pomiędzy
Rzeczpospolitą Polską a Republiką Czeską. Podział ten jeszcze bardziej wyostrzył
5 R. Kantor: Wielokulturowość miasta. Prolegomena…, s. 40.
6 Cyt. za M. Castells: Kwestia miejska. Warszawa 1982, s. 83.
7 M. Golka: Wielokulturowość miasta…, s. 176.
8 Na znaczenie procesów historycznych w kształtowaniu się zróżnicowania kulturowego
miasta zwraca uwagę m. in. R. Kantor na przykładzie Krakowa. Por. M. Gołka: Wielokulturowość miasta….
9 H. Rusek: Pogranicze etniczne – wielokulturowa przestrzeń. W: Przestrzeń kulturowego
współistnienia. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 4. Red. I. Bukowska-Floreńska.
Katowice 2000, s. 147.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

55

optykę stykania się na jego terenie narodowych kultur Polaków i Czechów. Jak widać
to miasto okazuje się pod względem wielokulturowości niezwykle interesujące. Nie
pomijając faktu przynależności Cieszyna do regionu Śląska Cieszyńskiego, pełniącego
od zawsze funkcję jego stolicy w rozumieniu centralnego ośrodka, chciałbym w dalszej części skupić się przede wszystkim na samym mieście, którego kulturowe oblicze
ukształtowały czynniki miastotwórcze i procesy zachodzące na pograniczach. W tym
celu analizie zostały poddane materiały i publikacje dotyczące Cieszyna i regionu,
zgłoszone na konkurs pamiętniki i wspomnienia mieszkańców oraz stałych bywalców
w mieście, a także wyniki badań terenowych prowadzonych w ramach działalności
naukowo-badawczej Uniwersytetu Śląskiego. Badania techniką wywiadu, w oparciu o uprzednio przygotowany kwestionariusz, przeprowadzono jesienią 2009 roku
w ramach realizacji zespołowego projektu badawczego pt. Dziedzictwo kulturowe jako
klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego na Śląsku Cieszyńskim. W 1200-lecie Cieszyna, finansowanego z funduszy Unii Europejskiej na rzecz rozwoju regionalnego. Mieszkańcy Cieszyna wypowiadali się na temat zróżnicowania kulturowego
w odniesieniu do sąsiedzkich stosunków narodowościowych, wyznaniowych, oraz
wynikających ze zróżnicowania społecznego o podłożu ekonomicznym. Celem analizy materiałów ogólnodostępnych oraz opublikowanych pamiętników było poznanie
historii wielokulturowości miasta Cieszyna. Celem badań terenowych – zdiagnozowanie obecnego stanu tej wielokulturowości z uwzględnieniem wynikających z owego
stanu rzeczy interakcji społecznych.
Jak głosi legenda o powstaniu miasta, od samego początku, czyli od roku 810 Cieszyn był miejscem spotkań. Według historyków początki grodu nad rzeką Olzą sięgają jednakże wieku X, a jego pojawienie się wynikało z potrzeby obrony południowej
granicy państwa polskiego10. Rozwój samego miasta u podnóża wzgórza zamkowego
i na przeciwległym do niego zboczu wzdłuż ulic Głębokiej i Menniczej przypadł jeszcze na wieki późniejsze. Pod względem interesującej nas tu wielokulturowości na tle
historii miasta dość istotne wydarzenia zostały opisane w wieku XVI. Z tego okresu
pochodzą pierwsze wzmianki o osiedlaniu się tu Żydów. Znaczne zmiany architektoniczne musiały nastąpić też po poważnym pożarze miasta w 1552 roku – w przypadku
typowej na tamte czasy drewnianej zabudowy pożary często ogarniały jej całość, co
wiązało się z koniecznością odbudowy11. Duże znaczenie mają także na tych ziemiach
działania związane z Reformacją.

Zróżnicowanie kulturowe Cieszyna na tle religijnym
Wielu badaczy, zwłaszcza lokalnych – jak zauważa Janusz Spyra – podtrzymuje tezę
Arona Einsensteina głoszącą, że już w średniowieczu istniała w Cieszynie dobrze
zorganizowana i liczna gmina żydowska. Widoczny jednak w świetle dokumentów
historycznych proces osiedlania się Żydów w Cieszynie oraz ich wpływ na życie społeczne mieszkańców ma swój wyraźny przebieg w wieku XVII. Edykt tolerancyjny dla
Żydów na Śląsku ogłoszony później przez Karola VI w 1713 roku pobudził dalsze pro10 I. Adamczyk, J. Spyra: Cieszyn wczoraj i dziś. Cieszyn 2001, s. 10.
11 W. Iwanek: Książęce miasto piastowskie. W: Cieszyn. Zarys rozwoju miasta i powiatu. Red.
J. Chlebowczyk. Katowice 1973, s. 119-120.

�56

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

cesy osiedleńcze, mimo iż ani cieszyńscy chrześcijanie, ani zasiedziały w mieście ród
Singerów niechętnie dopuszczali obcych do zamieszkania w mieście. Do kolejnych
ważnych zmian przyczyniły się Patent Tolerancyjny dla Żydów Śląska Austriackiego
ogłoszony przez cesarza Józefa II w 1781 roku oraz Ustawa zasadnicza z 1867 roku 12.
Złoty wiek społeczności żydowskiej w Cieszynie, jej wpływ na życie społeczne, polityczne, kulturalne i ekonomiczne miasta zmierzał ku końcowi już w czasie I wojny
światowej, kiedy w 1915 roku napłynęła fala biedniejszych uchodźców żydowskich
ze wschodu, z zajętej przez Rosjan Galicji. Następnie w wyniku rozpadu monarchii
austriacko-węgierskiej oraz podziału miasta Cieszyna pomiędzy Czechosłowację
i Polskę w 1920 roku znaczna część Żydów przeprowadziła się do Czeskiego Cieszyna, a nawet wyjechała do Wiednia lub Niemiec. Kolejne lata upływały pod znakiem
sporów o sprawy polityczne i religijne, a także były okresem działań mających na
celu powołanie nowych instytucji po stronie Czechosłowacji. Tuż przed wybuchem II
wojny światowej w Cieszynie po obu stronach Olzy mieszkało 2800 Żydów. Skalę unicestwienia społeczności i kultury żydowskiej w Cieszynie w latach wojennych może
obrazować fakt, iż do lat 50. XX wieku ci, którzy pozostali lub powrócili do Cieszyna
nie byli w stanie niczego odbudować, zarówno w sensie materialnym, jak i społecznym. Nieliczni pozostali Żydzi z Cieszyna nieprzychylnie traktowani też przez ówczesne władze przyłączyli się do gminy wyznaniowej w Bielsku-Białej, a z Czeskiego
Cieszyna do gminy w Ostrawie13.
Mając jednak na uwadze cechy kultury żydowskiej w ogóle, jej uniwersalność, zachowawczość, przywiązanie do tradycji można z powodzeniem odtworzyć jej udział
w obrazie wielokulturowości Cieszyna. Rygorystyczne nakazy i zakazy religijne narzucały określony styl życia w jakimkolwiek mieście. W innym czasie obchodzono
święta, inaczej się ubierano, a nawet odżywiano. Inaczej też wyglądały elementy wyposażenia mieszkań, w czasie świąt posługiwano się innymi przedmiotami.
Oryginalność, specyfika żydowskiego domu, chęć uświęcenia wszystkich manifestacji życiowych i jej
związek z duchową treścią Prawa, stworzyła atmosferę świadomie tworzonej kultury14.

Inaczej wyglądała też w miastach żydowska architektura, nie tylko ta sakralna.
We współczesnej znikomej recepcji kultury żydowskiej wśród mieszkańców Cieszyna
pozostały przede wszystkim cmentarze i związane z nimi nośniki znaczeń. Na kartach
historii Cieszyna zapisały się świadectwa konfliktów, ale też koegzystencji i współpracy z chrześcijańskimi współobywatelami miasta.
Bez wątpienia w XVI wieku istotnym czynnikiem rzutującym na późniejszą wielokulturowość Cieszyna było przyjmowanie idei związanych z reformacją. Religia
jako element kształtujący i stanowiący podstawę systemu wartości jest jednocześnie
ważnym elementem systemu kulturowego danej społeczności, wskazywanie zatem na
różnice wyznaniowe bądź religijne w kontekście wielokulturowości należy uznać za
istotne. Wielu autorów opracowań poświęconych życiu cieszyńskich mieszczan, tak
jak Barbara Poloczkowa, zauważa, iż protestantyzm w istotny sposób ubogacał kul12 J. Spyra: Zarys dziejów ludności żydowskiej w Cieszynie i okolicach. W: Żydowskie zabytki
Cieszyna i Czeskiego Cieszyna. Red. J. Spyra. Cieszyn 1999, s. 7-10.
13 Tamże, s. 10-22.
14 E. Rabin: Żydowski dom. W: Judaizm. Red. M. Dziwisz. Kraków 1989, s. 103.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

57

turę duchową mieszkańców tego miasta. Dopuszczano i zalecano samodzielne czytanie i interpretację Biblii, ożywiła się działalność szkół, powstała potrzeba kształcenia
w szerszych warstwach społecznych15.
W myśl zasady głoszącej, że religia władcy jest religią jego poddanych, co później
obróciło się przeciwko protestantom na Śląsku, już w 1545 roku na mocy rozporządzenia Wacława Adama wszystkie kościoły cieszyńskie przekazano ewangelikom. Warto tu wspomnieć, że na terenie całego Śląska Cieszyńskiego ewangelicy
wybudowali po pewnym czasie wiele nowych kościołów, w tym jeszcze pod koniec XVI wieku kościół Św. Trójcy w Cieszynie. Jak donoszą źródła historyczne już
w pierwszej połowie XVI wieku w stolicy księstwa powstała związana z protestantami dzielnica nazwana Nowym Miastem16. Ten szczęśliwy okres nie trwał zbyt długo
gdyż syn Wacława Adama narzucał wiarę katolicką i odebrał z powrotem część kościołów. Możliwości praktykowania swej wiary przez protestantów w ich własnych
świątyniach skończyły się definitywnie w latach 1653-1654, kiedy w wyniku powszechnych działań kontrreformacyjnych odebrano z rąk ewangelików wszystkie
kościoły17. Od osiedlenia się w Cieszynie Jezuitów w 1671 roku, którzy mieli poparcie najwyższych zwierzchników – dynastii Habsburgów, protestancką społeczność
w Cieszynie wyizolowano przez odebranie jej niemal wszelkich praw, w tym tzw.
„prawa miejskiego”, które należało wykupić, aby uzyskać status pełnoprawnego obywatela danego miasta18. Ten okres prześladowań i dyskryminacji przyczynił się do
znacznej emigracji ewangelików ze Śląska na tereny Węgier lub tolerancyjnej Polski19. Pozostali spotykali się potajemnie, korzystając z posługi wędrownych duszpasterzy, którzy przychodzili ze Słowacji, Dolnego Śląska czy Królestwa Polskiego.
Sytuacja ta odmieniła się dopiero w latach 1709-1710, kiedy za pozwoleniem władz
rozpoczęto w Cieszynie budowę nowej świątyni – monumentalnego Kościoła Jezusowego. Widoczne, formalne odrodzenie nastąpiło jednakże nieco później, w roku
1781 za sprawą patentu tolerancyjnego wydanego przez cesarza Józefa II. Od tamtego czasu ewangelicy mogli zakładać szkoły, nowe świątynie i praktykować swoją
wiarę bez porównywalnych we wcześniejszym okresie przeszkód20.
Rozkwit wielokulturowości pod względem religijnym w Cieszynie przypadł na
wiek XIX. Niewątpliwie przyczynił się do tego wspomniany wcześniej patent tolerancyjny, można zatem mówić, przynajmniej na tym poziomie, o wielokulturowości już
wtedy chronionej prawem. W dalszym okresie historii, zwłaszcza po II wojnie ludzie
wyznający jakąkolwiek religię musieli zmierzyć się z zupełnie nowym problemem –
propagowanym przez ówczesne komunistyczne władze ateizmem. Być może chrześcijaństwo bez względu na zaistniałe w przeszłości różnice stało się wspólną wartością
i nie liczyło się tyle czy ktoś jest katolikiem a ktoś ewangelikiem, ile sama praktyka
15 Poloczkowa B.: Życie w dawnym mieście. W: Cieszyn, zarys rozwoju miasta i powiatu. Red.
J. Chlebowczyk. Katowice 1973, s. 147.
16 Tamże, s. 119.
17 J. Broda: Dzieje parafii Diecezji Cieszyńskiej. Warszawa 1978, s. 9-21.
18 J. Kwak: Ustrój i rola cywilizacyjna miast górnośląskich w czasach nowożytnych XVI –XVII
w. W: 500 lat ratusza i rynku w Cieszynie 1496-1996. Red. I. Panic, M. Makowski. Cieszyn
1996, s. 57-58.
19 B. Poloczkowa: Życie w dawnym mieście. W: Cieszyn. Zarys rozwoju…, s. 151.
20 J. Broda: Dzieje parafii…, s. 21-23.

�58

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

wiary. Niewątpliwie i to osłabiło wśród przedstawicieli obu wyznań wzajemne resentymenty i zbliżyło ich do siebie.
Mieszkańcy Cieszyna i całego regionu stworzyli ekumeniczną płaszczyznę koegzystencji i współpracy we wszystkich dziedzinach życia. Protestanci i katolicy
w Cieszynie przestrzegają ogólnych zasad tolerancji i wzajemnej akceptacji. Tak jak
w przypadku zróżnicowania stykających się tu kultur narodowych, do czego jeszcze
powrócę, można powiedzieć iż zarysowały się dwie postawy. Niektórzy przedstawiciele starszego pokolenia, dla którego sprawy wiary wydają się być bardziej istotne,
zwracają uwagę na dawne zasady dotyczące choćby zawierania małżeństw endogamicznych pod względem wyznania. W języku mieszkańców Cieszyna i regionu zachowały się przykłady obraźliwych powiedzonek czy epitetów upamiętniające dawne
podziały21. Przezwiska „Luter”, „heretyk”, „Morcin” czy „szkopyrtok” piętnujące protestantów, znane są niektórym i współcześnie. Co interesujące – nie stwierdzono tego
typu określeń ani przysłów (nawet jeśli są to ich popularność jest znikoma) z drugiej
strony, czyli wśród ewangelików pod adresem katolików. Drugą postawę przyjmuje
większość młodych ludzi wychowana już w duchu liberalno-demokratycznym, która
nie dostrzega jakichkolwiek problemów na tle zróżnicowania wyznaniowego. Wymownym przykładem są tu liczne obecnie małżeństwa mieszane zawierane pomiędzy
katolikami i ewangelikami. Pomimo ustanowionego w tej kwestii prawa, zasady wychowania dzieci w takich małżeństwach nie podlegają sztywnym, rygorystycznym regułom. Bardziej ugruntowany model zakłada jednak wychowanie w wyznaniu matki
lub na zasadzie dziedziczenia według płci rodziców – syn zobowiązany jest do praktykowania wiary ojca, a córka wychowuje się w wierze matki. Członkowie takich rodzin
przyzwyczajeni są także do obchodzenia różnych uroczystości obrzędowych w obu
kościołach. Informatorzy zauważają jednak nieco odmienne zasady formalno-prawne
obejmujące małżeństwa mieszane. Potocznie rozumiane tu prawo w ich opinii uznaje tylko te małżeństwa mieszane, które zawierane są w kościele rzymsko-katolickim.
Rzeczywiście, warunki jakie stawia strona katolicka w przypadku zawierania takich
małżeństw zdają się lokować ją w pozycji bardziej uprzywilejowanej i zachowawczej
pod względem wiary22.
Instytucjonalne zróżnicowanie kulturowe na fundamencie wyznania przejawia
się obecnie bardziej we wzajemnej współpracy niż rywalizacji. Zasłużony działacz
na rzecz ekumenizmu ksiądz Józef Budniak zauważa, że ekumenizm na Śląsku Cieszyńskim był realizowany dużo wcześniej zanim pojawił się jako pojęcie w nauce
i teologii23. W historii tej koegzystencji zapisały się przykłady użyczania kościołów,
wzajemnej pomocy w obliczu klęsk żywiołowych, wspólnych spotkań podczas nabożeństw ekumenicznych i wielu innych uroczystości24. O rywalizacji można natomiast
mówić przede wszystkim na przykładzie szkół i szeroko rozumianej edukacji. Wielu
21 Jedna z informatorek ur. w 1918 roku podaje następujące przykłady: „Luter. Luter Świńsko
noga co nie wierzy w Pana Boga” lub „Luter woził do piekła szuter”.
22 Por. J. Budniak: Ekumenizm jutra na przykładzie Śląska Cieszyńskiego. Katowice 2002, s.
143-144.
23 J. Budniak: Ruch ekumeniczny na Śląsku Cieszyńskim. W: Stosunki wyznaniowe na Śląsku
Cieszyńskim od średniowiecza do współczesności. Red. P. Chmiel, J. Drabina. Ratingen 2000, s.
257.
24 Tamże, s. 258-260.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

59

mieszkańcom znane są przedszkola i szkoły wyznaniowe tak jak fakt uczęszczania do
nich zarówno ewangelików, jak i katolików. Szkoły dla młodzieży szczycą się długimi
i barwnymi tradycjami. Wśród części mieszkańców, zwłaszcza tych zainteresowanych
nauką w szkole wyznaniowej, przyjął się pogląd, iż szkoły ewangelickie mają wyższy
poziom kształcenia. Może wynikać to między innymi z postrzegania etosu protestantyzmu jako kształtującego bardziej pożądane w obecnym świecie cechy osobowości.
Podsumowując należy stwierdzić, że wzajemne relacje mieszkańców Cieszyna na
płaszczyźnie wyznaniowej, w przeważającej mierze cechuje pokojowe współistnienie,
koegzystencja i współpraca. W przypadkach małżeństw mieszanych, na poziomie życia rodzinnego niejednokrotnie można też spotkać się z asymilacją.

Zróżnicowanie na płaszczyźnie kultur narodowych
Różnorodność kulturowa mieszkańców Cieszyna pod względem narodowym jest reprezentowana, poza oczywistą obecnością Polaków i Czechów, także w dużej mierze
przez ludność niemieckojęzyczną, Węgrów, opisanych wcześniej Żydów, oraz osiadłych ostatnio w Czeskim Cieszynie Wietnamczyków. Znamiennym dla wielokulturowości Cieszyna na tle narodowościowym może być tu odnotowany przez historyków
fakt posiadania przez mieszczan już w wieku XVII książek drukowanych w różnych
językach. Konkretny przykład dziedziczenia takiego księgozbioru wymienia czeską
Biblię, niemiecki zbiór praw miejskich i psałterz Kochanowskiego25. Wspólna historia tych trzech narodów na terenie Cieszyna jest niezwykle skomplikowana i bogata.
Wydaje się, iż do zakończenia I wojny światowej więcej uwagi poświęcano Niemcom.
Niezwykle interesujący opis wielokulturowości Cieszyna z połowy XIX wieku zawarł w swoich wspomnieniach Jan Kubisz pisząc o społeczności uczniów gimnazjum
ewangelickiego w następujących słowach:
Mimo niemieckiego języka wykładowego było ono właściwie wielojęzyczne. Zjeżdżała się do nas młodzież ewangelicka z całej prawie Austrji, a więc z Rakus, Czech, Galicji, Słowaczyzny, a nawet z zagranicy.
[…] Było to gimnazjum jakby wierny kontrefekt (konterfekt – portret, wizerunek, obraz – przypis autora) Austrji, tego poliglotycznego dziwoląga, tej właśnie klatki, mieszczącej w sobie tyle różnych narodów,
aż – w pewnej dziejów chwili piorun uderzył w nią i ptaki wyfrunęły na wolność26.

Po odrodzeniu się państw słowiańskich w wyniku rozpadu monarchii austriackowęgierskiej punkt ciężkości wzajemnych relacji został przeniesiony na płaszczyznę sąsiedzkich stosunków polsko-czeskich, na co szczególnie chciałbym skupić tutaj swoją
uwagę. Granica państwowa wyznaczona w 1920 roku na Śląsku Cieszyńskim na rzece
Olzie dość szybko spolaryzowała wiele elementów tkwiących w przynależnych tym
narodom systemach kulturowych. Stała się też punktem odniesienia w postrzeganiu
różnic w sposobie życia, zachowania, ubiorze jak i w wielu przedmiotach codziennego użytku. Należy tu także zaznaczyć, że w wypowiedziach badanych zarysował się
podział na pokolenie pamiętające strzeżoną granicę, a nawet oddalone od niej strefy
miejskie oraz na młode pokolenie, które nie pamięta lub nie doświadczyło trudności
25 B. Poloczkowa: Życie w dawnym mieście. W: Cieszyn…, s. 148.
26 J. Kubisz: Pamiętnik starego nauczyciela. Cieszyn 1928, s. 110-111.

�60

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

z powodu jej istnienia. Niezwykle dramatycznym dla tożsamości narodowej mieszkańców Cieszyna, jak zresztą dla przedstawicieli wielu narodów europejskich, okazał
się okres II wojny światowej, co także wymaga osobnego opisu. Wbrew politycznym
odgórnym decyzjom o podziale Cieszyna między dwa państwa, granica w okresie międzywojennym nie stanowiła aż tak poważnego problemu jak w późniejszym ustroju.
Dla mieszkańców osiedlonych na przylegających do niej terenach oznaczała dodatkowe formalne trudności w podtrzymywaniu naturalnych związków z miejscem pracy,
praktyki religijnej rodziną, czy znajomymi. Istniejące wówczas zjawisko przemytu
obejmowało swoim zakresem całe spektrum towarów od najbardziej drobiazgowych
takich jak przyprawy, pomarańcze, papierosy po inwentarz gospodarstw rolnych
w postaci koni i krów. O niewielkiej uciążliwości granicy w porównaniu z późniejszym okresem może tu świadczyć wspominany przez jednego z informatorów zwyczaj
uczęszczania do Czech w soboty i niedziele na kawę i po owoce. W latach 1938-1945
funkcjonowały też nazwy dla obu części miasta Cieszyn Wschodni – prawobrzeżny
i Cieszyn Zachodni – zaolziański27. Po okrzepnięciu nowego ustroju państwowego
pod koniec lat 40. ubiegłego stulecia granica państwowa w Cieszynie była powodem
bardzo uciążliwej sytuacji – ciągłych i drobiazgowych kontroli, konieczności posiadania różnych dokumentów, czy np. zakazu swobodnego spacerowania wzdłuż Olzy.
Wymyślili w Cieszynie i Č. Těšině most Družby – Przyjaźni, a na nim finansów tela, ze dwa wedle
siebie przez most nie przeszli. Jak se gdo z Czeskiego Cieszyna chcioł jyny podziwać na piastowskom
wieże tak uż doma musioł wypełnić taki papiry z pytokym czymu, po co, kiedy chce przyńść po moście
do Polski abo naopak. Papiry potym urzyndnicy zbadali, a jak prawili, że ja, toż było trzeba zapłacić
i wyrobić se turystycznom wize. Na moście Družby-Przyjaźni zaś musieli wypełniać dalszy papiyr. […]
Jak ukozoł papiyr tak eszcze ni móg przyjść po moście. Musioł ukozać szrajtofle, kapsy, taszke a niekiedy
musioł iść do kontroli osobistej28.

W warunkach izolacji i względnych różnic polityczno-gospodarczych wytworzyła
się lista deficytowych w danym państwie towarów i potrzeba ich wzajemnej wymiany.
W okresach mniej restrykcyjnych granica pełniła więc nie tylko określone funkcje
instytucji państwowej, ale także instytucji kulturowej. Chęć niesienia pomocy bliskim
pozostającym po drugiej stronie aktywizowała całe rodziny w pozyskiwaniu i dostarczaniu pożądanych towarów, co w połączeniu z ryzykowną przeprawą i trudami poprzedzającej spotkanie podróży, musiało przyczyniać się do wzmacniania więzi i podnoszenia wartości wzajemnych kontaktów. Były to jednak przede wszystkim kontakty
w ramach tej samej grupy narodowej, z której część posiadała inny status.
Obecnie, kiedy przepływ ludności, towarów i usług jest swobodny kontakty Polaków z Czechami w Cieszynie przebiegają przede wszystkim na płaszczyźnie handlowej. Zatem jako umotywowane korzyścią ekonomiczną ciągle skazane są na powierzchowność i zewnętrzne uwarunkowania. Masowe imprezy mające integrować
sąsiadujące ze sobą narody nie spełniają do końca swoich funkcji. Szczególną do tego
27 Informacje pochodzą z materiałów nadesłanych na konkurs pamiętnikarski pt. Między
starymi a nowymi laty – wspomnienia mieszkańców ziemi cieszyńskiej, zorganizowanym w ramach jubileuszu 1200-lecia legendarnego założenia miasta Cieszyna przez Burmistrza Cieszyna oraz Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji (2009-2010).
28 W. Wrana: Prawdziwe starzikowe opowiadania. Stonawa 2009, s. 89.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

61

okazją jest organizowane od wielu lat po obu stronach granicznej rzeki Święto Trzech
Braci. To święto pełne historycznych inscenizacji, ulicznych pochodów i zabaw, nawiązujące w swej nazwie do legendarnych założycieli Cieszyna, ma na celu nie tylko
odtwarzanie historii miasta, ale także integrację obu narodów. Jednakże podczas Święta Trzech Braci – jak zauważają niektórzy – Czesi i Polacy są wprawdzie w tym samym
miejscu, ale bawią się i siedzą osobno, w swoim towarzystwie. Festiwale filmowe i teatralne organizowane od lat w Cieszynie i Czeskim Cieszynie przyciągają natomiast
w dużej mierze osoby z zewnątrz, których uczestnictwo w takich spotkaniach jest
okazjonalne i wynika z charakteru własnych zainteresowań. Mieszkańcy przyzwyczaili się do miasta podzielonego między dwa państwa. Choć po pilnie strzeżonej niegdyś
granicy pozostało już tak niewiele śladów, wciąż tkwi ona głęboko w mentalności i nie
pozwala patrzeć na Cieszyn jako jedno i to samo miasto. Mówi się o jej zniesieniu jako
ułatwieniu komunikacji w sensie przestrzennym, co może mieć takie samo znaczenie
w przypadku innych miast jak np. wybudowanie kolejki metra. Wytworzona w tych
warunkach optyka wzajemnego postrzegania się jako przedstawicieli dwóch różnych
narodów i przypisywanego im etosu kulturowego nie jest wolna od stereotypów i ambiwalentnych odczuć. Dla mieszkańców Cieszyna i Czeskiego Cieszyna porozumiewanie się w swoim języku nie stwarza większych trudności. Niektórzy zwracają jednak uwagę, iż język czeski z okolic Cieszyna jest bardziej zrozumiały niż z innych
regionów Czech, a zwłaszcza z Pragi. Potwierdza to wyrobiony w praktyce pogląd, iż
zrozumienie języków reprezentowanych przez te oba narody ułatwia posługiwanie się
miejscową „cieszyńską” gwarą. Gwara cieszyńska, jak zauważa Daniel Kadłubiec, jest
gwarą rdzennie polską, i to z wieloma elementami rdzennie staropolskimi tak w sferze
gramatyki, jak i słownictwa29.
W kwestiach przestrzennego rozmieszczenia ludności zauważa się tę oczywistość,
że po stronie polskiej mieszka znikoma ilość Czechów, natomiast dużo Polaków mieszka po stronie czeskiej, co w większości przypadków jest skutkiem politycznej decyzji
z roku 1920. Innym powodem zmiany miejsca zamieszkania jest w ostatnim czasie zawieranie małżeństw pomiędzy Polakami a Czechami – najczęściej jest to wariant kiedy Czech poślubia Polkę. Ponadto w młodym pokoleniu, nie obciążonym historycznym resentymentem, rozwijają się liczne i szerokie relacje towarzyskie. Pieczołowicie
kształtowana i pielęgnowana w dawnym systemie tożsamość narodowa zdaje się nie
mieć takiego znaczenia jak identyfikacja lokalna lub ewentualnie kosmopolityczna.
Od czasu pojawienia się granicy można wyróżnić kilka okresów, w których wzajemne
relacje pomiędzy Polakami i Czechami były bardziej oczywiste i jednoznaczne. Były
to otwarte konflikty w latach 1919 i 1938, okresy skrywanego antagonizmu w latach
międzywojennych i po II wojnie światowej do lat 90. oraz współcześnie stosunki, które odznaczają się w znacznej mierze pokojowym współistnieniem bądź współzawodnictwem.

Społeczno-ekonomiczna płaszczyzna miejskiej wielokulturowości
W pogłębionej refleksji antropologicznej, jak wspomniałem na początku, wielokulturowość miasta posiada swoje mniej oczywiste i znane oblicza. Przenosząc uwagę
29 K. D. Kadłubiec: Cieszyńsko-zaolziańska polszczyzna. Katowice 1994, s. 29.

�62

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

z kwestii religii i pogranicza chciałbym teraz skoncentrować się na płaszczyźnie zróżnicowania społeczno-ekonomicznego. Ten rodzaj wielokulturowości – jak zauważa
Adam Pomieciński – przyciąga uwagę badaczy między innymi z powodu pojawiających się na jej tle konfliktów, które wybuchają w ulegających segregacji i polaryzacji
społecznościach miejskich30. Różnicująca się od lat 90. XX wieku majętność mieszkańców Cieszyna, tak jak zresztą wszystkich miast objętych transformacją ustrojową, inicjuje określone zmiany społeczno-kulturowe, procesy segregacji; wyznacza
horyzont możliwości jednostek w realizacji swoich potrzeb i aspiracji. Zjawisko to
wydaje się być też bardziej spektakularne w wiekach XVI i XVII niż w chwili obecnej.
Ogólnie w miastach śląskich wyróżniały się wówczas trzy zasadnicze warstwy społeczne – patrycjusze, pospólstwo i plebs. Najbogatsi mieszkali w przylegających do
rynku okazałych domach, a najbiedniejsi w obrębie murów lub na przedmieściach31.
Istniała także duża różnica pomiędzy mieszkańcami miasta a kooperującymi z nimi
mieszkańcami okolicznych wsi. Jeszcze w XIX wieku miejskie środowisko społeczne
Cieszyna było środowiskiem trudno dostępnym; zamieszkanie w mieście, możliwość
zdobywania wykształcenia czy pracy traktowane były jako awans społeczny i kulturowy32. Mieszczanie cieszyńscy wyróżniali się wieloma elementami swojej kultury,
w tym także charakterystycznymi strojami33. Duże zmiany w strukturze społecznej
nastąpiły w XX wieku a zwłaszcza po wojnie. W latach 70. ubiegłego stulecia kiedy
w Cieszynie rozbudowano i upaństwowiono zakłady przemysłowe oraz pobudowano
osiedla robotnicze, a „obcym” stał się nie tyle przybywający z wioski położonej na
obszarze Śląska Cieszyńskiego, co przybysz spoza tego regionu, najczęściej Kielecczyzny i Nowosądeckiego. Zróżnicowanie kulturowe miasta straciło wtedy swoją wielobarwność na skutek sprawowanej władzy i tworzenia ujednoliconej kultury robotniczej. Ponowne odrodzenie się, przynajmniej w kwestii możliwości pielęgnowania
własnej kultury i naturalnego jej rozwoju, pojawiło się stopniowo w okresie transformacji ustrojowej po 1989 roku. Obecnie opinie mieszkańców Cieszyna na temat ich
zróżnicowania społeczno-ekonomicznego są podzielone, chociaż przeważa pogląd,
iż stanowią oni wciąż jednolitą i zintegrowaną społeczność. Wielu zorientowanych
w kwestiach mieszkaniowych dostrzega umiarkowaną segregację przestrzenną. Panuje tu oczywiście odwrotna niż w dawnych czasach tendencja osiedlania się bogatych
nie w centrum, lecz na przedmieściach i peryferiach miasta. Stwierdza się także brak
ogrodzonych i strzeżonych osiedli mieszkaniowych, ale za lepsze do zamieszkania
uważa się przede wszystkim dzielnicę Bobrek, tereny wzdłuż ulicy Przepilińskiego
i w Błogocicach. Pewne konflikty odnoszone są do subkultur młodzieżowych jako
wynik przewartościowania przez nie, a nawet wypaczenia idei lokalnego patriotyzmu. Mieszkańcy zaangażowani w życie kulturalne Cieszyna podkreślają też rozwojowe znaczenie osiedlania się absolwentów znajdujących się w tym mieście wydziałów
Uniwersytetu Śląskiego.

30 Zob. A. Pomieciński: Antropologia miasta a kwestia wielokulturowości. „Sprawy Narodowościowe” 33/2008, s. 108, www.ceeol.com
31 J. Kwak: Ustrój i rola…, s. 57-58.
32 Por. J. Kubisz: Pamiętnik…, s. 98.
33 Tamże, s. 136.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

63

Wielokulturowość miasta jako twórczy potencjał dla lokalnych społeczności
Socjologowie miasta reprezentowani między innymi przez Marka Szczepańskiego powołując się na koncepcję „twórczego miasta” autorstwa Richarda Floridy dostrzegają
w wielokulturowości ogromny potencjał dla społeczno-kulturowego i ekonomicznego rozwoju. Ludzie żyjący w społecznościach wielokulturowych są ich zdaniem lepiej
przystosowani do zmieniających się warunków geopolitycznych zachowując przy tym
swoją wyjątkową odrębność. Ich zdaniem ukształtowane w takich warunkach postawy otwartości, tolerancji, nieustannego dążenia do budowania jak najlepszych relacji
z innymi równoprawnymi podmiotami tej wielokulturowości przyczyniają się do takiego rozwoju34. Tak też najczęściej określają siebie mieszkańcy Cieszyna. Wielokulturowość tego miasta posiadająca w nim wielowiekową historię, poza trudnymi okresami, rzeczywiście przyczyniała się do jego kulturowego czy ekonomicznego rozkwitu.
W odniesieniu do przeszłości można spoglądać na nią jako fundament kulturowego
dziedzictwa tego miasta i regionu, zaś w odniesieniu do przyszłości niewątpliwie stanowi wspólny dla wszystkich wyodrębniających się w niej grup społecznych potencjał
dla ich dalszego, wspólnego rozwoju na wielu płaszczyznach życia.

Bibliografia:
Adamczyk I., Spyra J.: Cieszyn wczoraj i dziś. Cieszyn 2001
Broda J.: Dzieje parafii Diecezji Cieszyńskiej. Warszawa 1978
Budniak J.: Ekumenizm jutra na przykładzie Śląska Cieszyńskiego. Katowice 2002
Budniak J.: Ruch ekumeniczny na Śląsku Cieszyńskim. W: Stosunki wyznaniowe na
Śląsku Cieszyńskim od średniowiecza do współczesności/Die konfessionellen Verhältnisse im Teschener Schleisen vom Mittelater bis zur Gegenwart. Red. P. Chmiel, J. Drabina.
Ratingen 2000, s. 257-263
Castells M.: Kwestia miejska. Warszawa 1982
Golka M.: Wielokulturowość miasta. W: Pisanie miasta - czytanie miasta. Red. A.
Zeidler-Janiszewska. Poznań 1997, s. 171-180
Iwanek W.: Książęce miasto piastowskie. W: Cieszyn. Zarys rozwoju miasta i powiatu. Red. J. Chlebowczyk. Katowice 1973 s. 115-131
Kadłubiec K.D.: Cieszyńsko-zaolziańska polszczyzna. Katowice 1994
Kantor R.: Wielokulturowość miasta. Prolegomena do badań nad zróżnicowaniem
kulturowym społeczności miejskiej Krakowa. W: Miasto jako przestrzeń kontaktu kulturowego i etnicznego. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 8. Red. I. BukowskaFloreńska. Katowice 2005, s. 37-45
Kubisz J.: Pamiętnik starego nauczyciela. Cieszyn 1928
Kwak J.: Ustrój i rola cywilizacyjna miast górnośląskich w czasach nowożytnych XVI
–XVII w. W: 500 lat ratusza i rynku w Cieszynie 1496-1996. Red. I. Panic, M. Makowski. Cieszyn 1996, s. 57-66
34 M. Suchacka, M. S. Szczepański, W. Ślęzak-Tazbir: Prometeusz w wielkim mieście. Wielokulturowość i twórcze metropolie. W: Wielokulturowość-międzykulturowość-transkulturowość
w perspektywie europejskiej i pozaeuropejskiej. Red. A. Barska, M. Korzeniowski. Opole 2007,
s. 163-164.

�64

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Poloczkowa B.: Życie w dawnym mieście. W: Cieszyn, zarys rozwoju miasta i powiatu. Red. J. Chlebowczyk. Katowice 1973, s. 133-153
Pomieciński A.: Antropologia miasta a kwestia wielokulturowości. „Sprawy Narodowościowe” nr 33/2008, s.101-113 (www.ceeol.com)
Rabin E.: Żydowski dom. W: Judaizm. Red. M. Dziwisz. Kraków 1989, s.103-115
Rusek H.: Pogranicze etniczne – wielokulturowa przestrzeń. W: Przestrzeń kulturowego współistnienia. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 4. Red. I. BukowskaFloreńska. Katowice 2000, s. 145-153
Sobecki M.: Kultura symboliczna a tożsamość. Białystok 2007
Spyra J.: Zarys dziejów ludności żydowskiej w Cieszynie i okolicach. W: Żydowskie
zabytki Cieszyna i Czeskiego Cieszyna. Red. J. Spyra. Cieszyn 1999, s. 7-22
Suchacka M., Szczepański M. S., Ślęzak-Tazbir W.: Prometeusz w wielkim mieście.
Wielokulturowość i twórcze metropolie. W: Wielokulturowość-międzykulturowość-transkulturowość w perspektywie europejskiej i pozaeuropejskiej. Red. A. Barska, M. Korzeniowski. Opole 2007, s. 153-167
Śliz A.: Śląsk: Wielokulturowość czy kulturowe zróżnicowanie. „Studia Socjologiczne”. Nr 4 (195)/2009. s. 149-166. (www.ceeol.com)
Wrana W.: Prawdziwe starzikowe opowiadania. Stonawa 2009

Shrnutí
Multikulturnost Cieszyna jako města a příhraniční oblasti
Multikulturnost je zde chápaná jako analytická kategorie, popisující společný výskyt na stejném území vymezených společenských skupin charakterizujících se odlišnými prvky svých
vlastních kulturních systémů, má ve vztahu k Cieszynu několik zdrojů svého původů. Prvním
z nich je multikulturnost vyplývající ze zeměpisné polohy Cieszyna v polsko-české příhraniční
oblasti. Specifikum tohoto druhu multikulturnosti se formovalo spíše horizontálně – důležité
jsou zde zeměpisné podmínky, sousedské vztahy, zejména po roce 1920, kdy město bylo rozděleno státní hranicí. Na druhé straně multikulturnost Cieszyna formují faktory, které město
formují. Město – co zdůrazňuje mnoho výzkumných pracovníků – je již ve své podstatě multikulturní.
Jiným důležitým faktorem dělícím obyvatelé Cieszyna bylo a je náboženství – kromě již
spíše do dějin patřícího judaizmu, v Cieszyně v současné době jsou dvě křesťanské náboženské
skupiny – katolíci a evangelíci. Kromě prostorového rozmístění společenských skupin prokazujících se odlišnými prvky kulturních systémů, jakými jsou náboženství, jazyk, národní
symboly, je rovněž zohledňována kulturní různorodost vyplývající z ekonomického postavení
a pocitu zabydlenosti obyvatel, z čehož je pak odvozen jev společenské segregace. Tento třetí
typ odlišnosti kultur by bylo možno nazvat vertikální odlišností. V případě Cieszyna, který je
nepříliš velkým městem, však nesehrává příliš významnou úlohu. Analyzovány jsou nejen tyto
roviny multikulturnosti, ale rovněž vzájemné interakce mezi jednotlivými skupinami: evangelíky a katolíky, Poláky a Čechy, jakož i mezi obyvateli Cieszyna jako členy obce s různým
statusem a pocitem příslušnosti k místní společnosti.

�Grzegorz Błahut: Wielokulturowość Cieszyna jako miasta pogranicza

65

Summary
Multiculturalism of Cieszyn as a borderland town
In regard to Cieszyn, multiculturalism (understood here as an analytic category which describes the co-occurrence, in the same space, of particular social groups characterized by different elements of their own cultural systems) has several sources. The first is the multiculturalism resulting from the geographical location of Cieszyn in the Polish-Czech borderland.
Specificity of such multiculturalism is shaped rather horizontally – what seems important here
are territorial determinants, neighbour relationships, especially after 1920, when the town was
split by the state border. In the second aspect, the multiculturalism of Cieszyn is built by towngenerating factors. As many researchers emphasize, the town is multicultural by nature.
Another factor which has diversified the residents of Cieszyn is religion – apart from Judaism, which belongs to history now, there are two numerous Christian denominations – Catholics and Lutherans. Besides the spatial arrangement of social groups possessing different elements of cultural systems (religion, language, national symbols), also such cultural differentiation is taken into account which results from the economic status and the residents’ feeling of
inrootment. This is a derivative of social segregation. This third type of cultural diversification
can be called vertical. In the case of Cieszyn, which is a small city, this diversification has
not much significance. In the presented study, not only the above mentioned dimensions of
multiculturalism are analyzed, but also interactions between particular groups: Lutherans and
Catholics, Poles and Czechs, and the inhabitants of Cieszyn as members of groups of a different status and feeling of belonging to a local community.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12716" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12820">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6537245d548e096ac69da8f8e5e03214.jpg</src>
        <authentication>dcc4843f65f6aeca7c03572d5863e2c5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152824">
                <text>Wiersza do połowu ryb / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jegliniec (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152825">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152826">
                <text>fotografia przedstawia wierszę jednosercową usztywnioną</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152827">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152828">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152829">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152830">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152831">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152832">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152833">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152834">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152835">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152836">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152837">
                <text>PAE_FNK_35.11.XIV_K.4.18.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="957">
        <name>Jegliniec</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="958">
        <name>okolice Sejn</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="364">
        <name>samołówki</name>
      </tag>
      <tag tagId="365">
        <name>wiersza</name>
      </tag>
      <tag tagId="366">
        <name>wiersza sercowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6854" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6834">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ad4f346768203ed2e53ba10fa6e666ac.pdf</src>
        <authentication>9792c5c7ba792d305413613463b15827</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81718">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3247</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81719">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81720">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3043</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81721">
                <text>Wiersze nagrobne z polskich cmentarzy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81722">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.1-2, s.83-90</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81723">
                <text>Kolbuszewski, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81724">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81725">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81726">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81727">
                <text>Jacek Kolbuszewski

WIERSZE N A G R O B N E Z P O L S K I C H

Zwyczaj

umieszczania

wierszy n a grobach jest w Polsce

CMENTARZY

N i e zawsze jest t o d a t a umieszczenia wiersza ( n a g r o b k i bywają

bardzo szeroko rozpowszechniony i m a bardzo eiokawą, złożoną

stawiane i w k i l k a l a t p o śmierci danej osoby). D a t y te mają

tradycję. Poświęciwszy

końcem

znaczenie t y l k o o r i e n t a c y j n e : ponieważ w cmentarnej k u l t u r z e

Ludoznawczego,

nie istnieje p r a w o autorskiej własności i t e k s t y bywają przepi­

i nie chcąc t u powtarzać a n i poda­

sywane, d a t a t a nie określa czasu powstania t e k s t u . W z o r a m i

tej p r o b l e m a t y c e ,

wydaną

1985 r o k u staraniem Polskiego T o w a r z y s t w a
książkę Wiersze

z cmentarza

z

n y c h w niej ustaleń, a n i reprezentowanych t a m tekstów nagrob­

są n i e j e d n o k r o t n i e wiersze dziewiętnastowieczne i n a w e t osiem­

n y c h wierszy, ograniczam się j e d y n i e do p o d a n i a niżej w y b o r u

nastowieczne

około

t y l k o c y t a t y z Trenów J a n a Kochanowskiego),

i

130 n a g r o b n y c h

wierszy,

zgromadzonych

przeze

mnie

dostarczonych m i przez w i e l u informatorów. N i e mogąc t u

wszystkich

wymienić,

składam

I m serdeczne

podziękowanie.

(rzadko k i e d y wcześniejsze — wyjątkiem są t u

niejszych

polskich

dziewiętnastowiecznych

D r u k o w a n e t u wiersze ilustrują n i e m a l wszystkie prawidłowości

wązkowskiego, R a k o w i c k i e g o ,

rządzące „literaturą cmentarzową" ( j a k ją nazwał

Rossie, niejednokrotnie o p i s y w a n y c h

W . Wójcicki), a w związku z t y m reprezentują

Kazimierz

cmentarzy,

Po­

Łyczakowskiego, cmentarza n a
przez

uznanych

poetów.

zróżnicowany
*

poziom a r t y s t y c z n y , z reguły wyższy w u t w o r a c h dziewiętnasto­
wiecznych

stąd w szerogu

p o d a n y c h wyżej utworów echem odbijają się t e k s t y z najsłyn­

(zwłaszcza pochodzących z pierwszej

połowy

tego

stulecia) a obniżający się stopniowo w miarę rozpowszechniania

Piątąm z cnotliwą żoną spędził szczęścia wiosnę

się zwyczaju

Dwakroć Ojciec szczęśliwy w t e m P a r k i zazdrosne

ozdabiania grobów wierszami. Spora liczba t y c h

tekstów t o t e k s t y grafomańskie, co przecież nie zmienia f a k t u ,

Przecięły wątek życia tego w z o r u c n o t y

iż m a m y t u do czynienia z „poezją dobrej w o l i " . Nie m a i zasad­

Dziś łzami zlewam grób j e j i dzieci sieroty.

niczo nie było w dziejach k u l t u r y polskiej zwyczaju umieszczania

( W i l n o , Cmentarz p r z y kościele św.

żartobliwych wierszy n a grobach. Jeśli więc pewne t e k s t y wzbudzą

P i o t r a i Pawła, 1821)

niezamierzoną przez autorów wierszy wesołość, t o wcale t o n i e
oznacza,

b y niniejsza mała antologia usiłowała w j a k i k o l w i e k

sposób korespondować z przezabawną książeczką F r i t z a Spiegla
Dead Funny

( L o n d y n 1980, 2° L o n d y n 1982), gromadzącą cały

szereg świadomie k o m i c z n y c h nagrobków (nie t y l k o s t a w i a n y c h

Z n i k o m e szczątki c n o t l i w e j swej żony
t u położył mąż s t r a p i o n y ,
a pełne żalu po stracie swej m a t k i
osierociało cztery drobne d z i a t k i
grób t e n wraz z ojcem oblewają łzami.

l u d z i o m , lecz także psom, k o n i o m i świniom). Jeśli zatem f o r m y

(Poznań, Cmentarz Zasłużonych,

ekspresji żalu bywają w t y c h wierszach kalekie, t o widzieć w t y m
fakcie trzeba jeszcze jeden przejaw t a k zwanego współczesnego
„kryzysu śmierci" (por. P. Aries, Essais

sur 1'histoire

en Occident

Paris 1975; E . M o r i n ,

du Moyen

Age a nos jours,

et la mort, Paris

L'homme

de la mort

1970). Zdarza się współcześnie, że

podobne p o d a n y m niżej nagrobne wiersze uznawane bywają za
przejaw twórczości l u d o w e j . T r u d n o t u j e d n a k mówić o l u d o ­
wości w ścisłym tego słowa znaczeniu, choć z pewnością można

1833)
Z ducha, serca i myśli; z cnót, ofiar i czynów,
Bóg nie miał sług wierniejszych, k r a j godniejszych
P r z e c h o d n i u ! nie zań t y l k o n a d jego mogiłą,
Lecz módl się i za siebie: B y przezeń uprosić
T a k żyć, wierzyć i kochać; t a k cierpieć i znosić.
(Wiersz Gustawa Zielińskiego umiesz­

mówić o pewnego r o d z a j u współczesnym folklorze, j e d n a k o w y m

czony n a grobie A d o l f a J a n u s z k i e w i ­

n a w s i i w m i a s t a c h , a wywodzącym się z t r a d y c j i artystycznego
nagrobnego

wierszowania

w

pierwszej

połowie

wieku

które z kolei wiedzie swój rodowód o d dawniejszej,
tradycji

epigraficznej,

przejmowanej

stopniowo

XIX,

szlacheckiej

przez

miesz­

czaństwo. Istniała co p r a w d a w w i e k u X I X e p i g r a f i k a p r a w d z i w i e
l u d o w a i mogła ona być u c h w y t n a jeszcze w pierwszej połowie
naszego stulecia (postulował jej zbieranio J a n S. Bystroń), alo
dochowała się ona do naszych czasów w bardzo nielicznych za­
pisach, t u pominiętych.
W

wyborze

przedstawiania

niewykorzystanych

we

wspomnianej

wyżej książce (choć jest o d tej reguły k i l k a odstępstw, p o w t a ­
rzają się t u też w a r i a n t y p e w n y c h u s t e r e o t y p i z o w a n y c h formuł
wierszowanych).

Zrezygnowałem

też

z podawania literackich

cytatów, dosyć często w y k o r z y s t y w a n y c h w n a g r o b n y m użyciu
(i o t y m piszę w Wierszach

z cmentarza).

T e k s t y podane zostały

z zachowaniem oryginalnej p i s o w n i i z zachowaniem i c h prze­
strzennego

układu

cza w D z i a l r y l n i e n a L i t w i e , 1857)
N i e n a łonie rodziców,
lecz n a obcej ziemi
śmierć swoich ofiar n i e s y t a
zabrała go sobie.
Żyć j e d n a k zawsze będzie
pomiędzy swojemi,
chociaż p o swych cierpieniach
spoczywa w t y m grobie.

p o d a n y c h t u tekstów kierowałem się zasadą
wierszy

synów.

O b y w a t e l , z w y z n a w c y niezachwianą siłą.

na grobie.

Lokalizując

teksty

świadomie

p o m i j a m nazwiska osób, z których grobów wierszo zostały prze­
pisane, ograniczam się do p o d a n i a miejscowości (nazwy

cmen­

tarza) i r o k u śmierci osoby, n a której grobie wiersz umieszczono.

B o kochając rodzinę n a u k i i c n o t y
zjednał sobie szacunek
przez t a k i e p r z y m i o t y .
(Szczawnica, 1860)
K r a j w n i m prawego męża sztuka m i s t r z a t r a c i
Żył krótko cierpiał wiele bo miłował wiele
Choć umarł lecz żyć wiecznie będzie w s w o i m dziele
I

n i g d y nie zaginie w pamięci współbraci.
(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , grób
Józefa N a r z y m s k i e g o , 1872)
N i e c h śmierć stokroć t w e zwłoki t u grzebie,
T y żyjesz, żyjesz p o d c i e m n y m k a m i e n i e m ,

83

�N i e jesteś prochem, n i snem, n i milczeniem,

Poszła do g r o b u połączyć się z n i e m i

T y wiesz w niebie j a k j a kochał Ciebie

T e n który wszystko utracił w i c h zgonie.

Najzacniejszej

Stawia t e n p o m n i k d w u s y n o m , córce i żonie.

żonie i ukochanej córce w żalu n i e u t u l o n y

mąż i ojciec.

(Uścio Solne k . B o c h n i , 1909)
(Dąbrowa T a r n o w s k a , 1876)

R a z e m mieliśmy przebyć życia drogę

Wstanę Panie

Tyś m n i e rzuciła t a k wcześnie

g d y m n i e będziesz

Żalu za tobą ukoić nie mogę

budził teraz pozwól

Szczęście m e znikło j a k we śnie

się położyć b o m

Po t w o j e j stracie pociechą jedyną

się bardzo strudził.

Myśl żeś szczęśliwa już w Niebie
(Dąbrowa T a r n o w s k a , 1886)

Że n a d t w e m mężem i każdą dzieciną

Swój spoczywa pomiędzy swemi

Czuwasz t a m zawsze w potrzebie

Światłość wieczna niech m u świeci

Przechodniu chodząc między g r o b a m i

Na wieki.

G d y t u zwrócisz k r o k i
(Bytom,

Cmentarz

Dolorosa,

swoje

Z nieszczęsnym w d o w c e m i sierotami

1886)

Złącz także m o d l i t w y t w o j e .

Wznieś go Aniele
P o n a d ziemski k r a j

(Włocławek, 1900)

T u c h w i l k a t a m wieczność

Zostawiłeś nas w ciężkiej głębokiej żałobie

T u boleść t a m r a j .

Serce pęka wspomnieniem o tobie
(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , o k .

I

1886)

Może znów nas Wszechmocny

będziemy szczęśliwi g d y p r z y j d z i e m do ciebie

Bóg cię powołał do swej chwały

złączy z sobą w niebie.

(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , 1917)

Uproś pociechy d l a siostry zbolałej.

Zewsząd śmierć w y z i e r a b l a d a
K w i a t p o kwiecie mrze,

( W i l n o , Cmentarz n a Rossie, 1891)

T r u d n o wskrzeszać t o co p a d a

Schylając czoło przed wolą Boga
G d y cię porwała śmierć nagła sroga

Bóg t a k chce.

Żeś kochał bliźnich, żeś n a m był oddany,

Prysło złudzeń marne koło

S t a w i a m y p o m n i k łzami o b l a n y .

Zgasły oczy t w o

( W i l n o , Cmentarz n a Rossie, 1898)

N a grób z i m n y skłońmy czoło

K w i a t e c z k u nasz u k o c h a n y ,

Bóg t a k chce.

D o nóg B o s k i c h Cię składamy,

(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , 1917, 1942)

B y m o d l i t w a T w o j a miła,

Śpij m a żono snem Aniołów

Żale nasze ukoiła.

Z dziecięciem s w y m d r o g i m

N i e wrócisz do nas,

M y t u z córką żal k o i m y

m y pójdziem do Ciebie,

Że się kiedyś

zobaczymy.

Byśmy n a w i e k i

(Gorlice, 1918)

złączyli się w niebie.

Pożegnaliście m n i e n a w i e k i rodzice
(Kępno, 1899)

drodzy

Zostawiliście w m y m sercu ból ciężki i srogi

Odszedłeś o d nas i łzą zroszone

Bóg was powołał do królestwa nieba,

Oczy T w y c h b l i z k i c h błądzą w o d d a l i .

W o l a jego święta, z nią się zgodzić trzeba.

Serca za Tobą drżą utęsknione

(Poznań,

W piersiach jękliwie boleść się żali.

Cmentarz

na

Odszedłeś o d nas w w i e k u rozkwicie

widzę go, k o c h a m go, a patrząc n a niego

T w e niziszczone p l a n y , z a m i a r y

widzę was, kochając go — k o c h a m was,

Któreś zamierzał wprowadzić w życie

myślę o was, z w a m i żyję

W pył się zmieniły i puste m a r y .

i za was się modlę.

(Wilno,

Górczynie,

1934)

Górczynie,

1943)

T u w niebie jestem z B o g i e m ,

Cmentarz n a Rossie, 1900)

(Poznań,

Cmentarz

B y ł pociechą b r a c i , m a t k i

K r u t k o t r f a l w r a j u twego dzień

Ojca chlubą był

D u c h twój jusz w o l n y

sześć l a t bawił w progach c h a t k i

Znikłeś ze świata j a k o cień

T c h n i e n i e m Bożym żył.

Jak ten k w i a t polny.

Bóg go wezwał po t y m czasie

na

(Mońki, 1941)

w chór aniołów swych

Śpijże aż Bóg

Powetować już n i e da się

wszystkich ludzi

łzami pieszczot t w y c h .

z grobów s w o j eh
(Dobczyce, 1900)

znowu wzbudzi.

Rodzice nasi d r o d z y !

(Mońki, 1943)

Z w a m spędziliśmy l a t a

Co miałem

Dziś d l a nas wszystko w żałobio

złożyłam w t y m grobie

A grób t e n m i l s z y o d świata.
( W i l n o , Cmentarz

najlepszego

t y l k o ciężki s m u t e k
n a Rossie, 1902)

został m i po tobie.

Mężu i ojcze nasz d r o g i

( P i o n k i , 1944)

Z Tobą spędziliśmy l a t a :

Tyś była H a n i u pączkiem wonnej białej róży

Dziś d l a nas wszystko w żałobie

D o ciebie się uśmiechało z nieba słonko złote

A grób t e n m i l s z y o d świata.

A l e wicher cię złamał w czas wojennej b u r z y

( W i l n o , Cmentarz n a Rossie, 1911)

I

świat cały poszarzał

zapadł w martwotę

N i e szczędząc sił do o s t a t k a

Niech c i szepczą k w i a t y żałośnie n a grobie

Życie swych dzieci ratowała m a t k a

Zroszone n a s z y m i serdecznymi łzami

G d y i c h nie mogła utrzymać n a ziemi

Że choć odeszłaś pamięć nie zginie o tobie

84

�I

Lecz w m o i m sercu p r z e b y w a

że zawsze H a n u s i u żyjesz między n a m i .
(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , 1946)

Czysta j a k kryształ t w a dusza.

N i e szumcie drzewa

(Stary K o n i n , 1945)

B o j a się uśpiłem

Pamiętaj

T y l k o swej rodzinie

Z p r o c h u powstałeś

S m u t e k zostawiłem.

w p r o c h się obrucisz
(Chodzież, 1945)

i Bóg Cię kiedyś powoła,
i już nie wrócisz.

Błagam Cię o M a r i o

(Legnica, 1949)

M a t k o Pana Mego

Zwiędłeś j a k więdnie kwiecie

Otwórz M i B r a m y Niebios
I

Opuszczając swego męża

wprowadź P r z e d T r o n Jego.

i maleńkie dziecię,

Wcześnie Zwiędłeś K w i e c i e
D r o g i Wśród Lasów i Pól.

Zostawiając tę nadzieję,

Zostawiając M i Po Sobie

że Cię Bóg weźmio do siebie

Gorzkie Ł z y i Ból.

I

zobaczymy

się z n o w u w niebie.

J a m Widziała Całe Szczęście
Synu Drogi W

Tobie.

(Legnica, 1946)
Najdroższe t w e serce bić n a m przestało

A Dzis Szukam U k o j e n i a

w uszach n a m dźwięczy

T u N a T w o i m Grobie.

Radosny twój śmiech
Szczęście n a ziemi krótko t a k trwało

(Ząbkowice Śląskie, 1945)
Błagam cię o M a r y j o M a t k o

Zostało wiele s m u t k u i łez

Pana Mego otwórz jego duszy­

Byłeś d n i naszych szczęściem i ozdobą

czce B r a m y Niebios i w p r o ­

Bóg n a m cię zabrał a szczęście wraz z tobą.
(Piła, 1948)

wadź P r z e d T r o n Syna swego.
S y n u Mój D r o g i t a k wcześnie

J a k promyczek

złocisty

Okryłeś m n i e żałobą. T y śpisz

n a błękitnym niebie

Spokojnie j a tęsknię i

Zjawiłeś się syneczku

Płaczę za tobą. J a widziałam

B y zgasnąć za chwilę.

Całe szczęście, S y n u D r o g i w Tobie
A dziś s z u k a m u k o j e n i a n a T w o i m
Grobie.

(Legnica, 1949)
Z b y t wcześnie swoją wędrówkę po z i e m i
skończyłeś, wśród r o d z i n y , z n a j o m y c h i swoich uczniów
żal i łzy pozostawiłeś.

Cześć jogo pamięci.

Przechodniu westchnij do Boga bo ciebie

Najdroższemu S y n k o w i M a t k a .
(Ząbkowice Śląskie, 1945)

czeka t a sama droga.

Ciężko jest żyć, g d y serce

(Ząbkowice Śląskie, 1950)

M a t k i przestanie bić.

Choć cię kryją zimne doły
(Legnica, 1947)

M y k o c h a m y T w e popioły.

Obłudny Świecie

(Ząbkowice Śląskie, 1951)

Pożuciłem Ciebie

Zgasła w kwiecie w i e k u nieznając

jestem już razem

świata, b u r z , czysta dusza uleciała

z m y m Jezusem

w niebo zkąd nie m a p o w r o t u już.

w Niebie.
(Skrzynka, 1948)
Tu

spoczywa

(Jelenia Góra, 1951)
Aniołku d r o g i
zniknąłeś n a m j a k

nasz najdroższy k w i a t

k w i a t e k przed

który się rozwinął

oczyma pamięć t w a

i padł.
(Sława Śląska, 1948)
Odszedłeś od nas

jest zawsze lecz
ciebie już nie m a .
(Czarnków, 1952)

t a k chciał Bóg
Myśmy zostali sami

Byłeś radością życia naszego

Ty

Lecz wcześnie kazano c i odejść.

wieczny

przekroczyłeś próg

Została p u s t k a , rozpacz, tęsknota

A j e d n a k jesteś z n a m i .

I

wielka w sercach boleść
( B y t o m , Cmentarz p r z y u l . Kraszewskiego,

(Legnica, 1949)
T y śpisz spokojnie

T r u d , znój

M y płaczemy za Tobą,

P r z y j m i c h Panie w wieczności b r a m y

miłość dali ze siebie

Widzieliśmy szczęście w Tobie.

A n a m wskaż drogę przez n i c h do Ciebie.

Dziś szukamy u k o j e n i a
Na T w y m

1954)

Pomarli — lecz duchem zostali z n a m i

D r o g a Córuniu

(Białystok,

grobie.

Cmentarz

Famy.

1954)

Drogie dziecię krótko
(Ząbkowice Śląskie, 1948)

żyłaś n a t y m świecie

Uniosłeś w zaświaty

Bóg cię zabrał do swej chwały

Czar i u r o k wiosny

a n a m t r o s k i pozostały.

N a m s m u t n o bez ciebie

(Sława Śląska, 1954)

Tyś u Boga radosny.

Anusia nasze Drogie Dziecię żyłaś krótko n a
(Mońki, 1949)

Z w y k l e w t y m świecie t a k b y w a
Ze ciało się czasem skrusza

t y m świecie. Bóg Cię zabrał do swej chwały a
n a m s m u t k i pozostały. Rodzice.
(Ząbkowice Śląskie, 1966}

85

�Zgasłaś j a k g w i a z d k a

Z b y t wcześnie zwiędleś
K w i e c i e wśród lasów i

odeszłaś j a k sny

Pól.

zostały n a m t y l k o
wspomnienia i łzy.

A n a m pozostawiłeś
Gorzkie łzy i ból.

(Zagórz, 1961)
(Ząbkowice Śląskie, 1956)

Sroga i niespodziewana śmierć n a m Cię zabrała

D r o g a m o j a siostro
na nasze rozstanie

A bieg t w e j młodości t a k nagle przerwała

jost t y l k o nadzieja

N i e w i n n a duszyczka t y już jesteś w niebie

n a nasze spotkanie.

A myśmy zostali nieszczęśni bez Ciebie.

(Łodygowico k . Żywca, 1961)

( B y t o m , Cmentarz p r z y u l . Kraszewskiego, 1956)

Czas cierpienia i żal skróci

Śpij m o j a dziecino

ale męża i ojca n a m n i k t nie wróci

w t e j ciemnoj mogile

A chociażby w każdej dobie łzy

M y p r z y j d z i e m y do ciebie

wyciśniemy n a t w o i m grobie.

za niedługą chwilę.

( T y c h y , S t a r y Cmentarz, 1962)
(Łambinowice k . Opola, 1956)

Zgasłeś j a k gwiazda n a niebios

Dzień się zaczyna

błękicie pozostawiłeś n a m

od zarania

dwie s i e r o t k i n a całe życie

będziemy t u spoczywać

Odszedłeś o d nas przedwcześnie

aż do z m a r t w y c h w s t a n i a .

nasz ojcze k o c h a n y ciężki p o k r y w a
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1957)

cię głaz a nasze biedne serduszka
ciągle toną we łzach

Zgasłaś mateczko w t a k młodym w i e k u
Choć byłaś przez nas kochana

Co mieliśmy najdroższogo

0 spokój t w e j duszy i światłość wiekuistą

oddaliśmy B o g u
Ostatnie słowa zbolałej r o d z i n y .

M y P a n a Boga błagamy.
(Białystok,

Cmentarz

(Wrocław, Cmentarz Osobowieki, 1962)

F a r n y , 1957)

Całe nasze szczęście

Byłeś n a m gwiazdą

mogiła dziś pieści

życia dalszego

W s z y s t k o n a m zabrałoś Jezu

d l a ciebie wszelkie
troski czynili.

prócz ciężkiej boleści.
(Nieczaj

k . Dąbrowy

T a r n o w s k i e j , 1957)

Dziś już aniołka

Dokąd mieliśmy ciebie

u t r o n u Bożego

było j a k w niebie

n a jego chwałę

nie macie w d o m u —

śpiew się twój sili.

seroe nasze za tobą

J e d n y m już odtąd
pragnieniem żyjemy

z żałością ginie.

że znów w przyszłości

(Otmuchów, 1957)

żyć z tobą będziemy.

Pokój c i wieczny w cichej k r a j n i e
Gdzie ból nie mieszka gdzie łza nie

( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1962)

Płynie, gdzie t y l k o słyszysz Boga

Szukamy ciebie

Głos serdeczny Pokój c i wieczny.
(Białystok,

w k w i a t a c h , gwiazdach
Cmentarz

E'arny, 1958)

we wszechbycie, co dzień

Z a T w o j e wielkie poświęcenie

pamiętamy dawne z tobą

Ofiarną miłość, o l b r z y m i t r u d

życie. Zgasłe uśmiechy

Niechaj Cię nasza najdroższa M a m o

o d t w a r z a m y w pamięci. A

Pobłogosławi w niebiosach Bóg!

dusze nasze smutne aż

(Oleśnica, 1958)

do śmierci.

Śpij spokojnie Mareczku

( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1962)

czas szybko ucieka

K o c h a n a córuniu

m y do ciebie pójdziemy

t y jesteś już w grobie

t y n a nas poczekasz.

tylko wielki smutek
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1959)

został n a m po tobie.

T a k zgasłeś d r o g i A n d r z e j k u
T a k chciał w y r o k B o s k i

( P i o n k i , Cmentarz N o w y )
T y masz s y n k u niebo

Zostawiłeś p o sobie żal, s m u t e k i t r o s k i .
(Paczków, 1959)
Przechodniu stań

a

m y w sercach żal

lecz cóż p o r a d z i m y
skoro Bóg t a k chciał.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y )

1 modlitwę zmów
Może i za ciebie

I

K t o ś parę szepnie słów.

T a k bardzo przez Ciebie m i b l i s k i m

(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , 1959)
Niechcieliście pozostać z n a m i —
t y l k o królować z aniołami.
(Sława Śląska, 1959)
Zginąłeś n a m j a k we śnie choć
było c i za wcześnie
I

słońce Ci zgasło choć był

dzień jeszcze.
(Olszyna Lubańska, 1960)

56

I

będę Cię musiał zostawić n a t y m t u t e j s z y m c m e n t a r z u
będziesz t u n a m n i e czekała w g r o b o w c u c o m Ci postawił

N a moje p o w r o t y najczęstsze n a moje m o d l i t w y p r z y Tobie
N a moje k w i a t y d l a Ciebie i moje z Tobą w i t a n i a
A ż przyjdzie t o nasze ostatnie
N a w i e k i najtrwalsze wspólne spoczywanie.
(Sanok, 1963)
Niedługo z tobą znów się u j r z y m y
Jużeś t a m poszodł,
M y jeszcze i d z i e m y

(

P

a

c

z

k

o

W

j

1 9 6 4 )

�I I . 1, 2. P o m n i k i n a g r o b n e n a c m e n t a r z u w R a d o m i u , fot. ok. 1980 r.

Odeszłaś od nas czemu tak się stało

Boże czemu tak młodo go zabrałeś

B o zgasłaś nagle w pełni życia, siły —

Bądź wola Twoja kiedy tak chciałeś
Śpij snem spokojnym.

Najmilsza
T y przecież nie umarłaś, całe twoje
myśli piękne, nieśmiertelne były.
(Pionki, Cmentarz Nowy, 1964)
Śpij stracona nam pocieoho
błogi sen t u masz

(Jelenia Góra, 1965)
Zniknąłeś jak sen złoty
Zostawiłeś nas bezlitośnie
Wśród żalu i tęsknoty.
(Jelenia Góra, 1965)

bo w tej ciszy nawet echo
I spadły łzy żęsiste

mówi Ojcze nasz.
(Pionki, Cmentarz Nowy, 1964)

N a twą mogiłę

T u jest spokój mój.

T a k młodo tak wcześnie

Pokojem jest mój grób.

Nas opuśoiłeś.

K t o żyje umżeó musi,

(Wrocław, Cmentarz Osobowicki, 1966)

T a k powiedział Bóg.

Zgasłaś j a k gwiazda
(Ząbkowice Śląskie, 1964)

n a jasnym błękicie

Drogi mężu i ojcze

i zasmuciłaś n a m —

Z Bożej woli odszedłeś w zaświaty

rodzinne życie.

My t u bardzo cierpimy Twej utraty.

Bóg cię powołał

(Gorlice, 1965)

do królestwa swego

Bóg zarządził losem

nam kazał cierpieć

dał ci synku niebo

bo taka wola jego.

a n a m w sercu żal

(Pionki, Cmentarz Nowy, 1966)

lecz cóż poradzimy

Cicho gałązki nie szumcie

skoro Bóg tak chciał.
(Pionki, Cmentarz Nowy, 1965)
Ireno! Wspólne nasze były
myśli, plany

naszej córeczki nie
budźcie zasnęła ona
wiecznym snem
spoczywa pod krzyżem t y m .

T e n wykonałem bez ciebie
ostatnie mieszkanie dla nas

(Sława Śląska, 1966)
Gdy n a mnie spojrzycie, to sobie

i dla naszych dzieci.
(Pionki, Cmentarz Nowy, 1965)

wspomnicie

K o c h a n i rodzice i siostro z rodziną, że byłem kiedyś z wami,
87

�A śmierć m n i e rozłączyła i w t y m grobie złożyła.
(Dobroszyce k . Oleśnioy, 1967)

Zły człowiek taksówki
skrócił c i życie.

D o b r y Jezu nasz panie
D a j j e j wieczne

( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1968)

spoczywanie.
(Ryga, 1968)

Wieczne

odpocznienie

Co było najdroższe
W t y m grobie się mieści
W s z y s t k o m i śmierć zabrała

racz j e j dać Panie

N i e zabrała serca boleści
(Ryga, 1968)

B o była miłość •— dziś ciernie być muszą

Z a t o najwięcej k o c h a m Cię o Boże

T a k już o d wieków postanowił Bóg

Że z a n i m słońce t w e zgaśnie ogromno

Kochałam sercem, dziś płaczę duszą

Cicho się senna w z i m n y grób położę

i muszę iść wśród czerni i b u r z .

I

o t e m w s z y s t k i e m co było — zapomnę.

ŻONA

(Kraków, Cmentarz R a k o w i c k i , 1968)
T y byłeś d l a m n i e w życiu ozdobą
Zgasłeś b y l a t a przepłakać za tobą.
(Nysa, 1968)

(?, 1968)
Wśród w i e l u byłaś jedna
Odeszłaś — nie odchodząc
Szczęśliwi, którzy są Tobą.

Byłeś naszą radością

(Szklarska Poręba, 1968)

szczęściem i marzeniem

Czemu p o d szronem k w i a t jeden ginie

Pozostał t y l k o ból cichy

G d y z d r u g i m słońce się pieści

a T y wspomnieniem.

Czemu n a świocie w jednej rodzinie
(Myślibórz, 1968)

Tyle się szczęścia i bólu mieści.

Cierpiałeś wiele w swoim życiu

(?, 1969)

n i k t m e potrafił uleczyć Cię

O, Panie, krótko policzyłeś

śpij spokojnie w z i e m s k i m u k r y c i u

D n i Jego żywota

a u Boga s p o t k a m y się.

A pozostała d l a nas
(Oleśnica, 1968)

Boleść i tęsknota.

Świeciłeś dobrocią przykładem
przez życie

88

(Sobótka, 1969)
Przechodniu

�byłam k i m jesteś

k i m jestem

będziesz k i m jestem

Módlmy się

módlmy się za siebio nawzajem.
(Łodygowice k . Żywca, 1969)

za siobio
nawzajem.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1972)

U k o c h a n y n a d życie
pełen siły spocząłeś

S m u t n o bez ciebie

wśród cichoj mogiły

P r o m y c z k u nasz —

bole n a n a m bez ciebie

Gosiuniu droga

będzie życia droga

j e d y n a pociecha,

lecz kiedyś śmierć

że poszłaś do Boga.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1972)

nas złączy u stóp
Odeszłaś o d nas

Ojca Boga

Kochana Mamusiu

Rodzina.
(Sława Śląska, 1969)

W samo południe zgasło

D l a Boga z n a m i żyłeś

Słońce Twojego życia

Najdroższym n a m byłeś

Żyłaś krótko
Cierpiałaś dużo

Odchodząc żałobą nas okryłeś.

Stając się doskonałą

(Darłowo, 1970)

Przeżyłaś czasu wiele.

Ten kamień po latach

(Czersk, 1972)

Może się rozkruszy
Rozjaśnijcie m u grobowe

Lecz t y Panie Jezu

noce

Jezu i M a t k o nieustającej

N i e opuść t y c h duszy.

pomocy.
( P r u d n i k , 1972)

(Darłowo, 1970)
Z a miłość, t r u d i poświęcenie

Uleciałaś

Cierpiąca dusza prosi Cię Panie

Małgosiu kochana

D a j duszy w niebie

Uleciałaś w d a l
Uśmiech z ust naszych zabrałaś

Wieczne mieszkanie.
(Oleśnica, 1970)

Zostawiłaś s m u t e k i żak
(Piła, 1972)

Byłaś j a k szczęście moje złote
I

odeszłaś nagle b y zostawić

Znikłaś z oczu lecz z serca n i g d y
Przechodniu nie opuszczaj

Ból, łzy i tęsknotę.

mej mogiły

(Białystok, Cmentarz F a r n y , Wzgórze
Anielskie, 1970)

Odmów. Z d r . M a r i o .
(Sanok, 1972)

Zasnęłaś snem anioła
N i k t cię zbudzieć nie zdoła

Choć złamał cię los o k r u t n i o srogi

N i łzy nasze, n i cierpienia

I

N i o obudzą Cię z uśpienia

A l e pamięć o tobie Oleniu droga

Bóg Cię powołał do królestwa swego

W naszych sercach wiecznie będzie żyć.

przeciął szlachetnego życia twego nić

(Zgorzelec, 1973)

N a m każe cierpieć, t a k a w o l a jego

Boże za matkę naszą i b r a t a

Zgasłemu sercu

Wysłuchaj błaganie

Rodzice.
(Radzyń Podlaski, 1970)

do chwały wiekuistej
racz i c h przyjąć

Śpij spokojnie

Panie.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1973)

W ciemnej mogiło
My

W kwiecio młodości

przyjdziemy

Bóg zabrał n a m Ciebie

Do Ciebie za chwilę.
(Strzelin, 1970)

choć płaczemy za Tobą
zobaczymy

Byłeś n a m szczęściem

się w niebie
(Lesko, 1973)

i życia ozdobą
Odszedłeś b y stale płakać za Tobą.
( K o w a r y , Cmentarz K o m u n a l n y , 1970)

Człowiek u m i e r a dopiero w t e d y ,
k i e d y się o n i m zapomina.
(Puck, 1973)

T u leży szczęście
i nadzieja nasza

P o d t w o i m krzyżem, o Panie

W s z y s t k o pochłonął p o n u r y grób

złożyliśmy nasze kochanie.
(Żbikowo k . Poznania, 1973)

Cios straszny zranił serca nasze

Co było najdroższe w t y m grobie się mieści

Locz t a k chciał Bóg.
(Radzyń Podlaski, 1971)

Śmierć wszystko zabrała prócz żalu i bolości.
(Puck, 1974)

Najdroższa m a m o byłaś wśród nas drogowskazem
i będziesz z n a m i zawsze razem.
(Zagórz, 1971)

Odszedłeś
j a k obłok różany,

Życie nasze było

który się rozpłynął

Piękną pielgrzymką

j a k k w i a t , co z pąku

Rozłąka ciężka żałoba

się nie rozwinął.

Locz lżej ją znosimy

(Sulechów, 1974)

k i e d y pomyślimy, że znów złączymy się z Tobą.
(Radzyń Podlaski, 1972)

Miłość t w o j a niezbadana.
Dobroć t w a niezapomniana,

Przechodniu

Ale serce twe zamknięte

byłem k i m jesteś

Nie odpowie już nie więcej.

Będziesz

(Wrocław, Cmentarz Osobowicki, 1974)

89

�Śpij drogi mężu w t y m oiemnym grobie

Twoje młode życie

Serca twej żony, dzieci, wnuków, rodziców

zła c h w i l a zabrała

n i g d y niezapomną o tobie.

Lecz d o b r y Bóg
(Dobroszyce

k . Oleśnicy, 1974)

Byłaś nadzieją skarbie j e d y n y
Świat był i życie przed Tobą.

b o s k i m stworzeniem

Los cię o k r u t n y wyrwał z R o d z i n y

A nasze życie

Rodziców okrył łzami i żałobą.

cierpieniem się stało

(Skarżysko-Kamienna, 1975)

g d y t w e serduszko
d l a nas bić przestało

Chociaż m i córkę zabrałeś o Boże

Rodzice.

Największą żałość przyjmuję w pokorze.
I

u k o i T w e cierpienie
bo jesteś d l a niego

( W r o c l a w , Cmentarz Osobo w i e k i ,

chociaż łzami płaczę k r w a w y m i

1979)

Bądź wola T w o j a n a Niebie i Z i e m i .
(Rzeszów-Staromioście, 1975)

Bóg w i d z i

Byłeś nadzieją skarbie j e d y n y

Czas ucieka

był świat i życie przed Tobą

Wieczność czeka.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1980)

los cię o k r u t n y wyrwał z r o d z i n y
rodzinę okryłeś żałobą.

T y żyć mogłeś
T y uczyć się i bawić chciałeś

(Tarnobrzeg, 1975)
Odeszłeś o d nas mężu

Lecz wszystko śmierć c i przerwała

i tatusiu kochany

Tragicznie umierać musiałeś.
(Sulechów, 1981)

t a k wcześnie i niespodziewanie
T r u d n o pogodzić się z myślami

Młode nasze l a t a upłynęli szybko w d a l

że zostawiłeś nas s i e r o t a m i .

A w sercu pozostało tęsknota s m u t e k żal.
(Ryga, 1981)

( P i o n k i , Cmentarz N o w y , 1976)
Córeczko miła

Jesteś t u wśród lasu

T a k i e piękne jest życie

być żyć i chronić go zabrakło c i czasu

Dlaczego zrezygnowałaś

Pozostawiając w bólu
s m u t k u i rozpaczy

Nas n a zawsze pożegnałaś.

nas, których miłość d o ciebie

(Suleohów, 1976)

wszystko

Zgasłeś j a k gwiazda

znaczy.
( P i o n k i , Cmentarz N o w y )

N a j a s n y m błękicie

T u spoczywa snem w i e c z n y m a k t o r zasłużony

A koła samochodu

Społecznik o f i a r n y n i g d y n i e s t r u d z o n y

Zakończyły oi życie.
(Pionki, Cmentarz Nowy, 1979)
Przyszła burza
kwiat złamała

W wałkach o niepodległość nieustraszony
W i e l o m a o r d e r a m i został

odznaczony.
(Warszawa, Powązki, 1983)

Fot.: Jerzy R u t k o w s k i

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12454" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12517">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2306f29bc4b60d03c3b4dc3359c559da.jpg</src>
        <authentication>3d8d6caf3ed139a0875fe65cb180c6e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149157">
                <text>Wierzby rosnące wzdłuż drogi wiejskiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Świerże (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149158">
                <text>osadnictwo wiejskie ; formy osadnicze ; wieś ; droga ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149159">
                <text>fotografia przedstawia wiejską drogę, wzdłuż której rosną wierzby</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149160">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149161">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149162">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149163">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149164">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149165">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149166">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149167">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149168">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149169">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="149170">
                <text>PAE_FNK_32.19.X_B.3.14.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="699">
        <name>droga</name>
      </tag>
      <tag tagId="161">
        <name>formy osadnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="834">
        <name>okolice Ostrowi Mazowieckiej</name>
      </tag>
      <tag tagId="162">
        <name>osadnictwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="554">
        <name>osadnictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="833">
        <name>Świerże</name>
      </tag>
      <tag tagId="836">
        <name>wiejska droga</name>
      </tag>
      <tag tagId="163">
        <name>wieś</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="5987" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5967">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e86bcd51fdf316a25280cf9399051e69.pdf</src>
        <authentication>8827bc817aafa0a070600c6cf3ca2656</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71426">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1829</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71427">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71428">
                <text>demonologia ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71429">
                <text>wierzenia ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71430">
                <text>Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71431">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1695</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71432">
                <text>Wierzenia demonologiczne we wsi Obidza (region sądecki) w świetle badań empirycznych / LUD 1982 t.66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71433">
                <text>LUD 1982 t.66, s.113-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71434">
                <text>Lehr, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71435">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71436">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71437">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71438">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71439">
                <text>URSZJUiLA LEHR

WIERZENIA

Lud, t.. 66,1.982

DEMONOIJOGIGZlNE WE WSI OBłDZA (&lt;REGiON SĄDECiKI) W ŚWIETLE BADAŃ ffiMP:IiRYCZNYCH

Wierzenia i nierozerwalni'e z nimi związane życie duchowe mieszikańców wsi, wykazują znacznie wnększą zachowa'WC'z'Ośćwe wsiach peryferycmych, leżących z dala od ośrodków podilegających wpływom współczesnej ,kultury. Żywym teg'O przykładem jest wieś Obidza, w któr-ej
zachowało się wiele tradycyjnY'ch wątków wierz'eni'oWych 1. Krótki rys
geograrficzno"';histolrycznypozwoli na wSkazanie pO'diStawowych elementów, determinujących zach'Owawczy charakter tej wsi w za'kresie ,kulflury duchowej.
Wieś Obidza należąca do gminy Łącko w woj. nowosądeckim, położona jest w Beskidzie Zachodnim, na północ:nym stoku pasma Radzie::
j6wej. Z pun'k1u widzenia osadniczego, posiada olna charakter wsi zarębnej, zacho'wany po dziś dzień prawie w niezmieniouej postaci. Kon:fiigulracjatelrenu (:strome stoki gÓTskie) i występujące tu gleby charakteryzujące się niską klasą i dużą ilością nieu:żytJk6w, uniemolŻliwiły
rozwój intensywnego roilJnictwa. Niska jakość gle1b i wynikająca z tego
powoounędza, prr-zyczyniły się do migracj.i mieszlkańców wsi w poszukiwaniu dodaitkowego źródła dochodu z,a'równo do większych miast i miasteczek, jak też poza granice kraju (Węgry, USA). Nasilenie ,ruchów miglTacyjnych datuje się na okres międzywojenny. Mimo migracjii i związanych z tym .kontaktó'w kUllturowych, Obidza poZO'staławsią zaehowawczą, której start ·ekonoonicZlllo-spolecznyzostał wyraźnie opóźniony.
Zasygnalizowane powyżej determinanty spowodowały, iż baTdziej tu
niż w innych badanych ws'iach teg'o re,gionu, wlSipółczynnilktra'dycj'i za-'
chował swą stosunkowo pi'erwotną pOIstać. Odnosi się to między innY'mi
ta:kże do większości wątkaw wierzeniowych tam zal':ltanych.
Świat nadzmysłowy warstwy nieellitalruej cechowała nriezwy'k.łaróżnorodność wątków wiecrzenio'wych, ucllwytnychnawet
i współcześnie. Wiąże się to z jednej strony z czynnikiem natury isubiektywnej, a więc samymi nusicielami kultury ludowej, jak też z elementami w zalsadniezy sposób warunkującymi ich powsianie i ukształtowanie w określonej formie,
z drugiej strony. Wielrz'enia, jak podaje J. Krzyżanowski to "poglądy
1 W latach
1976- 77 i 1980 prowadzono we wsi Obidza badania terenowe i ani&lt;:iet""'ie d()ltycz~lced-emono1o;;ifi ludowe}. Opracowane mate:r'k1ły zna'jodują się w Archiwum Pracowni Etnografii
IHKM PAN w Kra~owie
pod nr inw. 1512176,
1555/77, 1mO/l~Oora:z ankietowe 1554/77.

8

"Lud"

-

tom

68

�URSZULA LEHR

114

i ptrZ€'konaniao występowaniu yvprzytrodZiiei życiu ludzkim zjawisk nad-

przyrO'dz.o:nych"2. Wyni1ka z tego nierozerwa'lnyich związek z WS7lellkimi
poczynaniami jednostki, w niektórych nawet wypadkach do tego stopnia
silny, :żJe powodujący zaskakujące reakcje u osób uważających się i uważanych ,prz'ez .innych za po-zbawione przesądów. Jakie'ż są zatem czynniki w sposób talk kat'egoryczny implikujące postawę jednotstlki, zachowanie i ptrze111wani'ewąrt!ków wier:z,elniowych?Dzie!lą się one na dwie grupy, subiektywną i abi'eiktywlną. W grupie pierwszej, do podstawowych
naJleż.ećbędą przede wszys1&lt;kim€I1emenJtypsychologiczne. W pojęciu tym
zawierają się stany emOlCjonal1ne,
podatność na wISzelkiegorodzaju bodźce
zew.nętrzne .będące jedynie hallucynacjami słuchowo-wZlfokowymi, nadwradiwość czy w końcu wyobraźnia, wykraczająca poza ramy Iracjonalizmu. Pomilnięte tu zostały stany chorobowe powIStałe przede wszystkim
na tle nerwicowym, które w zasadniczy sposób mogą przyczyniać się
do twoiTz'eniafantastycznych wizji.
Do grupy drugiej zali'czane są następujące czynniki: ekonomiczny,
społeczny, historyczny i ogólnokUJlitruTowy,które to określają pozycję
jednostki i wY'znaC'zająjej rolę jaką pełnić będzie w danej społeczności
wioskowej. We wspomn'ianej grupie WLSzystikie
te elementy są jednallwwo
wa'żne.
Ludowe pojęcia o istotach nadprzyrodzonych obejmują: demony, istoty demoniczne, ludzi o wiedzy iTlracjo,nalnej oraz inne, a więc różnego
rodzaju duchy, strachy itp.3. Podział ten pozwaaa na ogólne zorientowanie i u'Sy:st€lilla'tyzowanietej mnogości istot jalkie występują w ludowych
wierzenia'ch. Jednakże dla bardziej operatyWnego i bliższego przedstawienia tychże, jak też ukazania ich stosunku do człowieka - co w końcu
J. KrzyżaJl'0'W1ski, Slownik
jolklaru
polskiego,
Warszawa
1965, s. 436.
Przyjęty tu prileze mmie podział je3&lt;t umo,wny. Różni się tei. od podziału
pnda.neg.o przez K. Mo~zyńsk'ieg.o, ktary u wilględnia jedynie dwie gru.py: demony
i p61demoalY. Wychodząc z założenia, iż 'S'klasyfli.koiWanie .iJsrtort'nie bGdący,ch bóffiwam·i .nIie jest pPOiffiei jed:ruozm.a,C'zneprzy ich g'fUpo.warruitu,ze \'vzglr:du cho::ia,;:by
na z;m,ieszanie s.ię w kalejnyc.h prrz,e'kaZla'ch wątków wierzeni·o,wy;c,h, przeto zasitosow,mo kilka .g]rup. za kryt.erium prrzyję'to bzyczną pMtać jaką mngą pl'ZYb.ierać te istmy. Tak w,ięc I - demo'Dy to i'St,orty:niemat'eTiail'IJ-e,ale posria,d,ające
właściwości materializowania
się pod różnymi po.staciami f.izycznymi, w tym także
ludzkimi, II istoty demoniczne postacie zmaterializowane
lub realizujące swą
fizyczną egzystencję poprzez namacalne
działanie, III ludzie
wiedzy magicznej
(irracjonalnej),
a więc będą to osoby żywe, ludzie, posiadający
umiejętności
zadziałania magLc'zTI&lt;egona otaczającą TilOCrzywist-o'ść,
IV grupę srtaTIio:wiązjawisika nie
mieszczące się w kategoriach
trzech wymienionych
wyżej grup, a będące wytwo[·am.i wyohr.a.Ź:rui,nie wynikające
z ,traidy·cyjny,ch wi,erzeń czyli: duchy, sl1;.rachy
różnego f'odzaju widma itp.
Poróiw,naj .podział K. Moszyński'e&lt;go, Kultura
ludowa Slo wian, 't. II, cz. l, Warszawa 1967, s. 598 - 599.
2

3

°

�lIS

Wierzenia demonologiczne we wsi Obidza

jest najistotnie'jlSze - dokonano w obrębie głównegb podział'li rozbicia
na mniejsze pod.gll"upy.Po:ni!żej zamieszczona taJoola, wyjaśnia przyjęty
na pO'dstawie kryterium funkcjona1nego schernalt próbnego podziału, pogrupowania i:s1:otnadprzyrodzonych, występujących w wątkach wierzeniowych, zachowanych we wsi Obiidza.
Schemat klasyfikacji istot nadprzyrodzonych
Działalność
Podgrupa

--Gru.p~J~~
Demony

Rodzaj

wg kryterium funkcjonalnego

I
I

Grupa II-. _
Grupa III
Grupa [~
Ludzie o wie-i
Istoty_ demo- d zy trraCJo.
.
lnne
i nieme
_ naJnej
_

__II_

I

i------I-------I-------pozytywna, m. in. ochronna, przynosząca korzyści
materialne

A

diabeł
pośrednio

negatywna - szkodząca
diabeł (3)
\v różnym stopniu od 1) , topielec (3)
drobnych, przejściowych I boginka (2)
dolegliwości fizycznych
czasami (I)
poprzez 2) stany choro- li południca (I)
bowe, aż po 3) zgon
śmierć (3)
-;:'egaty-wno':;:;wtralna--:.:.:
--I-i&gt;oroniec-----

!:

II

płanetnik

iI

-1----------

'Ii

B
I

E-

I

(np.

stras?:enie, drobne

~~~!!.~ości, psoty)

I
I

zmora (2)
strzyga (I)

czarownica
(I, 2, 3)

diabeł

I ?~~~y_ ognj~_

Jak wynika ·z zamieszczonej tu tabeli, na ogół kaj)da z istot nadprzyrodzonych mana z przekazów tcr-adycyjnych na terenie badanej wsi, daje
się podporządJkować określonej grupie i podgrupie za wyją'tkiem diabła.
Jak przypuszcza się, wynikać to może z fakitu, iż istota ta była bardziej
znaną, której to istnienie i wiarę w nią podtrrzymywał Kośdół.
WŚiród zachowanych w Obidzy wąrtkówwieTZeniowych o demonach,
a więc przynaileżących do grupy I, a zalmasyfi'kowanych wedle zamieszczonego wyżej schematu zarówno do pod~upy A (pośrednio) B i e, należy jedna tylko istota, a mianowide diaheł. Nieujednolicony charakter
działania tego demona jest wynikiem - jak można przypuszczać - kolejnych etapów metamorfozy tej istoty, trwa;le zapisanej w chrześcijańskim systemie wierzeniowym, aż po dziś dzień. Wprowadzona jako
uosobienie zła przez chrześcijańlstwo, została cwtakiej postaci zaadoptowana do świata wi€1I"zeniowego.Diabeł był zatem tym, który porywał dusze
nielSzczęsnych grze:sznik6w do piekła, w którym to podlegały one naj'wy~
myśln:iejszyrn i najokrutniej:szym torturolffi. Taka wizja przyszłego życia
po śmiea'ci, odstraszała wie!lu od popelniania grz'eiChów,a także sprzeciwiania się .na1ka'zomKościoła ,i ws~e1]iki'mzarządzeniom duchownych.
W miarę upływu czasu, władza kościelna ingerująca VI tak zarsadniczy

••

�URSZULA LEHR

116

sposób prwcle wszystkim w życie duohowe chłopów, straciła na swym
znaczeniu, powodując tym samym złagodzsnie form działalności tego demona, ja!k i ,bardziej sympatyczne przedstawianie jego postaci. W okresie
powojennym jeśli gldzi,eik'Olwiek
moźjna było się spol11kaćz wiarą w diabła,
przedstawiany był on jako nieszkodliwy na ogół pso!fmi'k.WiSpókz.eśni'e,
jest on nielled'wie postrachem dzieci zarówno w społeczności wiejskiej
jak i mie'j15kiej. Wąt1ki wi€lI'zeniowe dotyczące tej istoty, pochodzące
z Obidzy, uwzględniają wszystkie wymienione tu etapy ewO'lucji, przez
które przeszedł ten demon.
Wśród wię'kszośei mieszlkańców Obidzy ni'e przetrwała w wierzeniach g·eneza pochodzenia tej istoty, niemniej Jednak zetknięto się zaró'wno z tą pierwotną znaną z lilteratUiTY,jak terż i bardziej współczesną.
Obie są wynikiem nauki Kościoła. Wersja pierwsza podaje, że diaib'ły
"som strącone z nieba, bo się Panu Bogu sprzeciwiły" (1556/77) 4. Bar~
dziej popularną i nowsz'e'gopochodzenia genezą tej istoty jest przekonanie infOO'matorowo tym, jakoby ty:l'ko złe duchy mogły być diabłami,
a takimi S'tają się po ~nieTCi dusze ludzi niewienzących w Boga.
W zachowanych wąt:kach diabeł mógł przyibierać postać człekokształt~
ną, a więc występował iraz w postaci małego, nagiego dziecka, okopciałego cZYJliusmolonego w wie1ku do dwóch lat {rys. 1), a~iboteż przybierał postać dorosłego mężczyzny częstokroć przypomi'na'jącego swym wyglądem sylwetkę znajomego. Jego dialbe1l"lkie
pochodzenie zdradzać miały
ogromne pazury i większy niż u ,normaln€lgo człowieka nos (rys. 2)1
a także - jak podano - "głowa rochmata, duzy, corny łeb" (1610/80).
Ludzie opowiaidali, że palił fajkę, "no ,brał mech i t10m pahł fajke"
(1610/80). Podany w tej wsi, jeden z opi'Sów postaci diabła SJuge[,ujeaż
nazbyt wyraźnie jego nieludowe, a bardziej rebgij'ne wyobrażenie 00 nim:
"taki czarny i tu mo pełno ognia w pysku, śmieje sie, woła, takie białe
zemby, a tom mu "ie pali, jarzy mu sie ... " (1555/77). z'nane są również
na tym ,terenie ślady zoormofizmu pTzejaw'iające się w przybieraniu
przez diabła pOlstacikozy, psa lub "bycka" (1610/80).
Diabła można ,było spotkać wszędzie, aile najczęściej w lasie, w ,górach czy w krzakach. Ulubionym miejscem jego pr.zebywania i uwalŻa4 Jest
to wersja podobna do podanej przez J. Święt'ka, z tym,' że bardzi·ej
szczegółowa: "Kiedy Pan Bóg na pO'C'Zątku świata ~1trąc;ił z nieba do piekła złyc.h
aniołów, którzy !pod wodzą Lu·cype:ra podnieśli rokosz przeciw swemu s,twórcy,
nie wszyscy oni potrafili w przeciągu 40 dni i nocy dolecieć do piekła. Niektórzy
lZ nich
pa,dli na ziemię i tu pO'ZoQsta,jl
na pokusę dusz" (J. Święt·ek, Lnd nadrabski .
.od Cdowa
po Bochn.ię, Kraków
13!}3, s. 453). POTów.naj także pracę S. Udzie.li,

Swiat

nadzmysłowy

Warsza,wa

ludu

krakowskiego

micszlcajqcego

po

prawym

1900, s. 23 - 30, jak tci inną ciekawą wC'rsję podaną
Krakowskie,
t. 7, cz. III, W'focław 1962, s. 40 i 42.

brzegu

Wisły,

przez O. Kolbe:rga,

�Wierzenia

Ryc. 1. Diabeł

-.

Ryc. 2. Diabeł

-

demonologiczne

rysował Józef Owsianka,
Etnogr. w Krakowie,
rys. Anna

Tomasiak.

117

we wsi Obidza

UT. w 1885
nr 1613/80/1/1

lat 76 Arch.

r. A,rchiwum

P. E. w Krakowie,

PTacowni
nr

1613/

/80/III1

nym powszechnie - nie tylko w Obidzy, ale i na znac~nych obszarach
Polski - za siedzibę diabła, był jedłlak krzak czarnego bz:u (Sambucus
nigra L.)

5.

Wedle ,pa:nującej powszechinie opinii mieszkańców wsi uważa się, że
za sprawą dia'bdską mOliJna!było się wzbogacić poprzez uzyskanie tzw.
jn'kluza. Był to pieniądz posiadający tę właśówość, że przechowywany
z innymi pO'wodował, iż zawsze pi€'ll.iąd!zewracały do właściciela. Uzyskać i'nkluza można było w sposób następujący: "Thzeba było chodziĆ
przez 9nie'dziel do kościoła i pieniądze w bucie mieć i patrzyć stojąc (nie
walno było klękać) przed ołtanzem t)"lko mówić w duchu, że się wyrzeka
(wiary). I jak wyjął tego piełniądza to patem. do niego pieniądze szły.
Staile nosił tego pieniądza i .stalleprzychodziły do niego pieniądze. I mówili, że taki człowiek ma i,nklursa"(1512/76).
Nieco inaczej przedstawiony został sposób uzyskania inkluza w innych regionach Polski 6.
5 Patrz
m. in. E. Kolbuszowski,
Ro.~!iny w wierzeniurh
ludu,
.,Lud" t. 1,
Lwó,w 1895, s. 120, F. Kotula, Po Rzeszowskim
Podgórzu
?&gt;łą.dzqc, Kraków, 1974,
s. 35, 3,9..
G Na przykład
.w Kra:kow9kiem, aby uzyskać i:nlduza nad·eżało włożyć do lewego buta monetę i tr.zyunać ją tam prZiez 9 dni. W tym czasie nic mo:7.:nabyło
wyk-onY'wać żadnY'ch pdktyk
relig;ijny.ch, a nad1;o nie było w5(ka~ar-{m myć się,'

�118

URSZULA LEHR

Z innymi formami pozytywnej działalności dialbła nie spotkano się
w tej wsi. Jest rzeczą powszechnie znamą, że dem&lt;m ten namawia ludzi
do złego, kusi do grzechu, by tym samym pozyskać sobie duszę taikiego
człowieka. Wedle mniemania miesZkańców Obidzy i ogólnie przyjętego
w literaturz.e rysu działalności diaibła, roia'ł on prawo tylko do grzeszników i tacy też ludzie, nie podlegający ochronie ze strony środków
religijnych, musielli mu ulegać. Stwierdzono !bowiem, że "jak w Boga
wierzy, modli się, to ,żadna pokusa do ni'ego nie ma prawa" (1557/7;7).
Owo złe, do którego namawia człowieka diaJbeł to między innymi odebranie sobie życia, a więc samobójstwo, uW31żaneprzez Kościół za jooen
z cię:żJkichgrzechów. Stąd też uwa'żano do niedawna, iż samobójcy nie
należy się chrześcijański pog.rzeb, ani też pochówek.
Na potwie:rdzenie słów, iż diabeł namawia między innymi do odehrania sobie życia, przytoczono mające miejsce w Obidzy następująoe zdarzenie.
KiIiku pastuc&lt;hów pasło bydło i jeden z nich dla żartu postanowił się
powiesić, co później zinterpretowano jako zdradziecki podszept diabła,
Byłby zapewne się udusił, bo "piane jus tocył", gdyJby nie szybka interwencja jednego z nich. Potem opowiadając swoje wrażenia, niedoszły
wisielec mówił, że widział diabła, który "chytał za garło i chciał go udławić" .(1555/77).
Na ogół jednak w większoś'ci wypadków działa'1ność tego demona
sprowadzała się do czynienia złośliwych ża!Ii\)w i psot ludziom pijanym,
ale także i trzeźwym, którym owe złośliwości wyczyniał na wezwanie
w przekleństwie, gniewie lub ,na życzenie człowieka, który chciał drugiego za coś ukarać, względnie działalność jego sprowadzała się jedynie
do straszenia.
Stosunkowo najwięcej opowieści krążyoprzyJgodach
jakie spotkały
nietrzeźwych. Często powtarzający się motyw w tego typu opowiadaniach to pijany chło,p idący pod górę, z któTej to, gdy był już pod
szczytem, coś (czytaj diabeł) ściągało go ustawicznie na dół, lub - jak
podaje nieco odmi'oony wariant tego ~motywu - d:ialbełpo prostu siadał
na grzbiecie nietrzeź'wego chłopa i kazał mu zjeŻ'dżać~ gÓlry (na siedzeniu oczywiście) tak długo, aż zdzierał sobie spodnie. Dopi'elI'owypowiedziane słowa modlitwy, jeśli człowiek zdołał sobie przypomnieć w takim
momencie i ochłonął na tyile, uwalniały od tego demona.
czesaćitd,
Po spełnieniu powyższyrch warunków
pieniądz ów nabier,ał Wł:.łSln,O,Ś(;1
mag~:::zmych, stawał się inkluzem, a więc ;tym, który przyciągał i,n.ne, (;zyli przyczyniał s'ię do wzbogacenia czł.ow.ieka pOIsia.d,ającego in'kluza (M. Brylak, Wi0Tzenia ludowe
(w:] Monografia
pow. myślenickiego,
t. 2, Kraków 1970, s. 301 - 302)
Jesu:ze inny slpolSób zdobycia in'k:1uza podaje O. KoJbel'g, lvTazowJze t. 42, cz, VII,
Wrocław 1970, s. 371.
'

�Wierzenia demonologiczne

we ws,i Obidza

119

P['zed II wojną światową miało miejsce w Obidzy zdarzenie innego rodza'ju, wska'zujące na kolejny waTiam.t działalności dialbła. Otóż rozgniewany na swą 2:onęchłop, któremu owa k6bieta odmówiła wypełnienia oIbowiązkó\vma'!'ż'eńskich "jak się zaibieTał na wojne", wypowiedział
życzeni'e, by wobec takiej jej postawy przez cały czas jego nieoibecności
przychodził do niej diaibeł w jego zaJstępstwie: "to ni,ech cie diarbeł gniecie" ,(151217-6). Tak też się staro. Nieszczęsna kobieta prooiła sąsiadów
o radę i pomoc. Ci przychodzili, czuwali po nocach, ale diaibel chował się
wtedy do pieca. Nie widząc innego wyjścia z sytuacji, wlali do pieca naftę i podpalili. Wytbuch rozwalli-ł piec, dia!beł wyUecial przez okno, ale
czatował nadal nieopoda'l domu. I tak do końca wojny i powrotu męża.
zgodnie z jego wolą df'mon ten ,nie op.uszczał kobiety, wypełniając wypowiedziane w złości przez jej męiŻażyczenie.
Diabeł przyjść może i wtedy, gdy nieopaitrzmie wezwi'e się go w pyzekileństwi'e. Poa-ywa on wtedy tego na kogo ono zostało rzucone. Przed
I wojną św,iatową w tej wsi - jak opowiadają jej mieszkańcyna
weselu kiioś po,wiecizriałw przeil&lt;lIeństwie,żeby jakąś 'kiolbietędiabli wzięli. Natychmiast po wYipawiedzeniu tych słów, zja'wić mi'a'ł się diabeł
i "Ją porwał w powietrze" (15 112/7.6). Dalsze losy tejkioibiety n~kQmu
nie były 'znalne.
Diabeł 'znany był takż.e z licZlIlych złośl~ych ż.aTltówcZ)'lnionych
ludziom. O jednyrrn z takich zdarzeń ~TJZ.edI wojny 0pOI\viadanorównież
w tej wsi. Jeden z jej mieszkańców, wracając od swej dziewczyny przez
las, spotkał si,e:dzącego przy ognis;k!u i palącego fajkę mę~zyznę. Pnysiadł się do niego, a ponieważ tamten miał ładniejszą fajkę przeto wymienili się nimi. Przysz,edłszy do domu chciał się pochwa:lić lIlowym nabyVkiem, ale znala,zł w kieszeni tylko suchą gałązkę i końskie "gówno".
Powrócił szyhko na to samo miejsce. Męż.czyzny już nie było, a na pniu,
na którym siedział leżała jego fajka.
Inne zmów opowiadanie mówi o tym, jak diabeł przybrawSlzy postać
dZIecka, a potem rosnącego w 'o:czach do d1brzyrrnich!roZillliarówmężczyzny, nie !pozwolił jednemu z mies7Jkańców tej 'Wsi iść do narzeczonej.
Przybierając tak dziwną postać IPOwlodował,iż tamten tak się wystraszył, że musiał zawrócić z drogi i do narzeczonej nie poszedł.
Cza'sami jednak diabeł nie poika'zywał się ludziom, lecz słychać było
tylko gwizdanie: "gwizdał diabeł w potoku, tu na osiedlu. (... ) Koło
półruocy,tak jakby ktoś gwizdał :na paka,ch" (1610/80).
Jak więc wynika z powyż.ej przytoczonych przykładów istota ta
w podśmiadomie wypowiadanej opinii za,wa-rte'jIW przekazywanych treściach wierzeniowych, pełniła kilka swO'istego rodzaju funkcji. Była to
zatem funkcja S'połeczno--dyda~ty:czna,wychowawcza, będąca naturalnym - wykorzystującym naiwność ludzką - probierzem trzeźwości, jak
1

�URSZULA LEHR

120

też i w lPeWlI1ytm
sensie stała na straży moraloo!ści. Ze społecznego punktu wid~enia wyimaginowana postać diahła 'WY'wi'erała pozytywny
wpływ na tę waIist1wę społec,zną, choć środki jakie do swych celów
przedsiębrał ów demon - jak wynika z przekazów tradycji i literatury
- bywały ICizęstokroćdra\Sty~zne.
Istota ta na poły lokrutna, na poły złośliwa, nie była jednak aż tak
strasznym demonem, przed którym nie można by się było jakoś obronić. Z racji relPI'e'zellitowaniasobą sHy nieczystej, stosQwano p.rzeciwko
niej te apotropeje, symbole czy okr'eślone sposoby zachowania, które
stanowiły ich przeciwwagę. Były to więc: święcona woda, 'znak krzyża czy reJ.igijny tryb życia, bo wtedy "do takiego czł'Cl'wieika
diabeł nie
ma dostępu" {155M77). Sipotkano się również w tej wsi z formułą, której wypowiedzenie miało równielŻodpędzić diabła. Brzmi ona następująco: "Abraham prosił i uprosił, a ja nie mogę ulPrlolsić"(1512/76). Należy
tu dodać, ż,e postać diabła, która stosunkowo talk żywo przertTlwaław Wierzeniach ludowych w Obidzy, a także i w warstwach chłopskich lllnych wsi, by !!lie mówić szerzej, że również wśród niektórych przedstawicieli waI'Sltwy elitarnej, p!rzema,wia za tym, że diabeł był jednym
z tych demonów, którego uznawał, respektował, malo - "lansoiwal" Kościół. Przyczyną takie@o stanu rzeczy może być Istwierdzenie, ;iż diabeł
uważany za bóstwo zła stanowił przeei&gt;wieństwo bóstwa dobroczynnego - Boga. Nadto przyta'C'zając tu słowa A. Kasi, które dopełnią ohrazu przY1czynegzystencji tej istoty w czalsach współczesnych należy d0dać, że diabeł "był w Ikażdejepoce jalk gdyby alienacją ludzkich pojęć
i wyobrażeń
złu, był on niejako kwintesencją i personifikacją zła,
które właśnie ~udzi gnębiło, zarówno zła społecznego jak i i,ndywidualnego 7.
Demonem znanym z racji Siwego wybitnie negatywnego charakteru
działalności wobec człowieka jest topielec, kt6ry to pod taką nazwą znany jest w Obidzy. Sporadycznie tylko występuje nazwa wodnika. Wywodzić się miał - jak podają infolimatOiTzy- z nie1nal'odzonegodziecka,
które zglinęło wraiZ 'z mart:kąw wodzie: "z kobiety w eiąży, co sie utopi
to były OOpieke" (1161O/80). Dotyczy to najczęśC'iej kobiet niezamężnych,
co wielokrotnie podkreślano. Odmienne wersje na temat pochodzerua
tego demona znane na innych terenach, jak i z hteratury, nie występują
tutaj 8. Podawana plTzezmies.zkańców Iwsi geneza tej istoty zdaje się być

°

A. Kaslia, Metamorfozy
diabla, WarszalW&lt;l 1977, s. 13·.
We w:sli Łą!cko poloż.Q'nej w tym samym regionie podają m.in., że gdy ktoś
umrze w grzechu to może stać się po śmierci topielcem (1596/79). Wersję tę należy przyjąć jedna,kże krytycznie
jako, że jeslt OIna przypadkiem
sporady,c.znylR
H. Biegeleisen natomiast zwraca uwagę na biblijny rodowód tych is10t pisząc,
że "toiPielce wedle wyobrażeń ludu JJJadra:bski,ego to pyszni aniolowie, któ.fzy s{orą7

8

�Wierzenia

demonologiczne

121

we wsi Obidza

stosunkowo starą, jako że współcześnie spotykane przekazy topielcem
nazywają zarów11JO
takiego czło!W~eka,który utopił się przypadkowo, jak
też i samobójcę.
./
Topie'lec zamieszJkLwaćmiał ty.}lkoi' wyłącz·nie obszary 'Wodne, a więc
miej'sca, w których został "zrodrony". Były to głębokie jeziora, a także
miejsca pod br.zegami rzek.
Opis postaci tego demona jest nia:o zró:żJnicowany i raczej nieścisły. Niektórzy ilnformatol'lzy podają, że ukazywać się miał w pootaoi
dziecika, ilJJI1i,że miał wygląd dorosł'ego człoW1ieika(rys. 3), ewentualnie

..

-

Ryc. 3. Topielec
Ryc. 4. Południca

rys.

-

-

Anna

Tomasiak, lat
1613/80/II/3

rys. Franciszka Jasińska
nr 1613/80/1/5

76 Arch.
lat

56

P. E. w Krakowie,

Arch.

P. E.

nr

w Krakowie,

ceni z nieba na ziemię pa,dli w wodę, gdzie d.o-dziś palzostają ... " (H. BiegeleiserJ,
U kolebki. Przed ołtarzem.
Nad mogiłą,
Lwów W29, ·s. 521). PO'rórw.naj także inn·e
wersje różniące się 'od wyżej wymienionych jak np. wersja mówiąca o tym, że
topi·e1ec jeSJt synem bog,inki (S. Polaczek, Wieś Rudawa, Bibliolte'k.a "Wisly", t. IX,
Warszawa 1892, S. 98), czy 'też ma s'ię wywodzić zoży;wiomych przez diabła s&lt;lirnobój1Ców lub uiop;iomych przy,padko-wo (O. KolherJg, Krakowskie,
op. cit., s:. 59).

�122

URSZULA

LEHR

pół-r)T1by,:pół-czlQlWiek.a(patrz :przypis 37). Jetdoo z dokładniejszych
opisów podaje, ~ Ibył 1.0 "niedUlŻYchłopak, włosy takie wielkie (mial).
'że jak siadał to się nimi OIkrył, bielutkie włosy" (151Q/76). Przedstawianie wItem tolPielca iW postaci d2ji&gt;eclka
joes:tbardziej adekwatne z jego pochodz,eniem li wS'kazU'jena reliktową fOiI'męIt-egowierzenia.
DzialaJność tego demona sprowadzała się do ~powodowall1ia śmierCI
czło,wielka pOlpT'zelZ
jego ut.opienie. Ten głóWIl1Ymotyw wątku powtarza
się we wszystkich znan)'lch z terenu i literatury przekazach. Zdarzały
się ,wypadki - na ogół siporadJ71czne-że
topielec wyrządzał jedynie
drobne szkody, lOp. wyjadał groch na polu. Z większości jednakże przekazów pochodzący~'h z Objjdzy Iwynika, że była to istO'ta niebezpieczna,
ale dla oikreślOłl1ejgrupy osób, a mianowicie "takiich, którzy się nie modlrili, nie chodzili do Kośdoła to wciągał topielec" (1555/77). POIdkreślany przez informatorów - w IprzYlpadikutego demona, a ta!kże innych JTIort)'lwTehg:ij:ności czł'Owielka determinujący jego bezpieczeństwo wobec istniejących rw,wierzeniach demonów,przemawia
za występ:ującym
wyrażni€ synkreityzrnem chrześcijańiS1ko-magic;znym. Inne wyjaśll1ienie
tłumaozące, iż "topielec wciągał tych, którzy kąpa'lri się w głębokiej wo:'
dzie"(1,555V7;7),polS'iadajuż cechy racjonalne.
Wątki wli·erzeniowe ZTIaJnew tej wsi nie zawierają jedna1k dokładnych S'zc7iegółów.oooośni;e mochanizmów d2jialania tj. sposobu w jaki
demon ten wabił swą ofiarę ido wody, a następnie topił.
MiesZJkań-cyObidzy są prz e!kona ni co do tego, że osoba wybrana
,przez topiielca illa ofiarę nie mogła w żaden spooób przed nim się wybronić. Uważano to niejark,o za przeznaczenie, kJtórego człowiek nie jest
w stanie uniknąć. Iluskuje to następujące opowiadanie jednej z ,informator;ek:
..Jeden ... opawi8!dał co inny ma siC; utopić, - bk:ie przeznaczeni-e. Pirzelatuje taki (chłopak) ku Dunajcowi,
a ci co na tratwach
południowali.
widzieli (tego
chłąoalk,a) 'i g10iWętOiPielca ja'k gadał:
- już pół god&gt;z:iIny:czek,am
- jes7Jcze go nile ma
- dZieslięć miil1&gt;utprz.eszł-o
- jes,ZlclZego ni-e ma
- j-e:':ZJczedrzi.esi.ęćminut p'I'!Zeszł.o
-.i nie m&lt;.l
;;ikrył się do wody. Zaraz potem leci chło'pak di) wody. do tego miej;,x:&lt;.Ico siC;
skrył topielec. Flisa-cy go zatrzymali,
że tam coś w wodzie siedzi: jak sie bedziesz kąpał to zginiesz. Zabrali go na kieliszek do karczmy. Wypili pod zdrówko, a on udłalWH S1ięwódką na śmierć. Sta;w'iają gn na nogi, a on jes1 bezwładny
I powiadają:
,chcieli my go zatrzymać, a i tak śmierć po niego przyszła w tej wodzie" (1512f7.6).

�Wierzenia

demonoLogiczne

we wsi

123

Obidza

l choć panuje 'Olpinia,iż demon wodny jest ,tak "mocny", że człowiek
m.usi mu ulec '(w Ityrrn wypadku pr:cez działanie pośrednie) jest to wypowiedź jedyna li pełna za!razem odnośnie tej rkJwetstii.Panuje 'bowiem
pr'zelkoalanie, że mo'Żna się p!rzeld topielcem obronić znając odpowiednie
sposoby zachOlW&lt;lnia
z tym związane i stosowane aIPotrropeje.
WŚ!rÓrd
znanych 'We wsi sposobów iObrony przed tym demonem, dają
się wyróżnić dwi'e ich grupy wskazujące na ich odmienny icharakter. Są
to środki i sposoby o charakterze religijnym starnowiące pierwszą grupę OTaz ślwieckie tworzące grUlpę drugą. Podstawową
oibrioną przed
wszelkiego rodzaju ,siłami nieczystymi, a więc także i topielcami Jest
modlitiwa wypowiedziana w momencie sport:kania z nim, ś1więcona woda, którą krolpiono mającego zamiar się kąpać, iltp. przedmioty zlwiązane z kultem, rlehgijnym. Daje się tu zauważyć wyraźna ik:melacja dwu
przejalwów kultury icluchowej: religii i traidycyjnY'ch wierzeń, gidzie ten
pierwszy zdaje się górować nad drugim po.przez swoje atry!buty (modlitwa, woda święcona) przeoiwdziałające istotom demonicznym. W grupie
drugiej na uwagę zasługuje jedyny, znany z IprlzekazÓrwtLradycyjnych
sposób zachowania, czynna obrona przed topielcem. NajleiPszą ilustracją
tego będzie egzemplifikacja dwu wypowiedzi pocho'dzących z tej wsi.
"ZDobili buta i pos'taIW.iJli.Topielec włożył jedną nogę, n!ie udawało mu się.
,I poltem dwic (w jeden but, nic mógł więc uciekać) i g,o złapali i bili, a on mówił: siostrzyczko nie powiadaj na co białe ziele i dwoisty owies. Tak mówił do
drugieg-o, a1e go nic widzieli".

n51'2/76)

10.

..Był grO!ch w palu i one ze rz.clki p!'zycholdzili na groch
złapać. Bili, a topielec mówił do tego miesiączka:
- ~lwieć, świeć
- świeciłbyś
- nie biłbyś" (1512/76).

(ludzie) chcieli

Je

W ostatniej cytowanej !wypowiedzi informato-ra występuje niezwykle
Istotny elememt; słowa topielca skierowane do księżyca, który jak pisze H. Bieg:ele·isenmiał być jego "Bogiem", do którego Z1aw:sze
się zwracał 'w taikich prz)'lpadkach 11. Szczególnie podkreślono tutaj tę wypowiedź, ponieważ jest ona jedyną, jalką udało się uZYSlkaćw trakcie ba10 Białe
ziele o jalkim wspomina topielc&gt;c 'to pI'zestęp (Bryonia aLba L.), a dwoisty olwies to podwójny 'kłos zboża. Przes'tęp uŻylwany był do czar,owa.nia, ściągania k]1owom mleka, natamia9t klm poidlwój,ny .- jakmni,emano
-- przynoslić mial
szczęście. Nie uzyskano jednakże wyjaśnienia
dlaczego właśnie te dwie rośliny
były a.ż tak: ważne. Być może chodzUo tu () za'chowacflie 'W tajemnilcy prz.ed ludżm: ich magim:n)'lch właśc'iwości.
11 P,.trz H. Biegeleis,en, U kolebki
... alp. cit., s. 525.

�124

URSZULA LEHR

dań prowadzonych we wsiach karpackich, a Móra Ito Ipodaje niezmieruoną do 'dnia d:zilSiejs'zegoformułę "modlitwy" d€lIllOIlawlodnego dio księżyt:a.
,
Na k'OO1fi·ec
waTlto 'WSIpomniećo jeszcze jedm.ym ciekawym moonencie
znanym nie ty1JkoIW ht'eraturze, a mianowicie, że jeśli człowi€'kowi udało się IW jakiś sposób \WytdOlStać
'z wody, do ktocej wciągał go topielec
i stanąć na gruncie ornym był już wówczas heZiPieczny12,
PrzedstaWlione demony reprezenJtO'wały .sobą płeć męską i jako takie ZiIlaJI1€
są w literaturze dotyczącej innych terenów Bols!ki13. Pozostałe demony występująee w tradycyjnych wierz,eniach ludolwych w Obidzy (patrz tabela s. 1'1&lt;5), wyobmżane są jako istoty rodzaju żeńskiego loa
wyjątkiem jednego .- pOlrońca (niechrzczeńca) - 'Przedstawianego'N postaci dziecka.
W grupie żeńskich demonów istotą, któlra s'tosunkowo najmlllej
krzywdy miała wyrządzać ludziom jest południca. Niektórzy utożsamiają
tę .istotę z boginką wyjaśniając, że "potnice to 'PTZ€zwa boginek"
(1610/8D).

Nazwa tej 'istoty - ja'k moma mniemać - wywodzi się stąd, iż ukazywać się miała w południe wśród lpól14.
Mieszkańcy wsi nie znają pochodzelnia tego demona względme
,w tradycji usrtne'j nie ,zachowały się wzmianiki na ten temaL J. S. Bystroń
wyjaśnia, iż jest to klasyczny daemon meridiamus będący uosobieniem
nagłego wiatru 15. Podczas \badań terenowych ni·e slpo;1;ika:no
się jed'Ilak
z najmniejszą wzmianką na ten temat, która mogłaby .sugerować takie
pochodzenne.
W Obidzy w)'Iobrażająsobie tego demona w postaci kobiety na ogół
starej i brzydkiej, nieidbale ubranej z długimi, Irolocloochranymi\Włosami,
posiadającej IW nich wse.y (rys. 4). Ten ostatni element charakte1rystyki
znajduje na':1PTawdOipo
dobnie j wytłumaczenie w ich specyficznym dzia_
łaJI1ilU
w stosunikJudo ludzi, !k&lt;tórepolegać miało na zm.'ll5zall'iuich do wylaPY'wania i zaJbijall1iainsektów. Niektórzy 'podkreślają, ż·e południca nllJala posiadać bardzo duże, obwisłe piersi. P1oda'wanatu również inna cePa'brz materiały
tereno.we z Obidzy (1555/77), a tak?e
ibidem, s. 526.
Mcri..na jedna'kże ~p()lbkać w literaturze
wąt'k.i uWZJgl~dniają;ce pleć ż.ep',;~ą
demona wodIDoe-gio.
Patrz m. i'll. A. Fis,c.her, Lud
polsIki, Kraków 19'2'0, s. t )~.
O. Kolberg, Góry i Podgórze, t. 45, C'Z. II, Wrocław 1968, s.. ~ll, G. Morcinek, Ziemia Cieszyńska, Katowice 1962, s. 134.
14 W.a,nto tu
naJdmienić, iż ten s.am demon lub bardzD podobny na terenie
Walr.mii i Maiwr przyjął ncuzwę m. illl. Żyt.niej Baby . .Tak można przypu.sz,cl.ać
nazwa jego wywodzi się od stałego miejsca przebywania, a więc żyta (A. Szafer,
12

13

Ludowe

obrzędy,

wierzenia

Wrocław 11976, s. 431).
li J. ByS't!roń, Etnografia

i wiedza
Polski,

[w:] Kult1ira

ludowa

Pozna!1 1-947, s. 141.

Mazurów

i Warmiabiw,

�Wierzenia

demoT!ologiczne

125

we wsi Obidza

coo .południcy: jej zdolność przemieniania się 'w 'postać ZJwiecr:-zęcą,
w ,tym
kon/kretnym prz)'lpadku w konia, jest jedynym i niezbyt jaiSnJ'lffiśladem
WLSIkazującym
na cechy 'z'oomorfiewe tego demona 16.
Południce ulkazywały się rw poŁudnie wśród 'pól uprawnych, a więc
mlejsc, gdzie znajdowali się i pracowali ludzie. Do dziś d'rlia zachował
się 'w tej wsi i .nie tylko tam - na ogół przestrzegany - nakalZ przerwania pracy a godzinie 1200. Uzasadnienie tego nalkazu znajduje wytłumacZJeniez jednej 'stro:ny w wierze -- 'kiedyś bardz&gt;osilnej - 'w istnienie południc, (które napastowały ludzi pracujących przez południe, z drugiej natomiast st'T&lt;:myjest poniekąd
usankcjonowany
pTIez Kościół.
O godzinie g~oowieT!Iliodmawiają knioł Pańs\ki co wymaga skupienia,
a przede 'Wszyl5tkimprzerwania na czas modlitwy wS'zel1kitehczynności.
Stąd też nie wypełnienie owej c'zyIllnościTeligijnej - jaik :wieliZlol11o
narażało człowielka na spotka;nie z·ezłym duchem, w tym wJ'lpadku z południcą 17. Demon ten jak kaida inna siła niecz)'lsta miał prawo do takiego człowieka, 'bo nie chroniła go modlitwa. Najczęściej zmuszał on ludzi, by Z1ahija'liwszy, \które posiadał, nie czyniąc. im przy tym nic złego, choć na terenach nie tak od:1e'głychmiał on rozszarpy.wać swe ofiary 18. Zakaz .pracy w południe i grożące z racji nied'oS'tosowa:niasię do
niego k'Onseklwencje, jest ,podkreślany przez infOO'ffia:1;·orów
s,t'OS'l1lnlk.owo
wyraźnie: "w południe nie 'wolno było pracować prz,ez conaijmniej pół
godziny, a jak lnie to t,rzeba było ją (południcę) iskać" (1-5111217,6). Częstokroć człowiek "iskający" połud:nicę, znuż&gt;ony jednO'stajną czynnością zalSY'piałna 'S'ł&lt;Jń'Ou.
Bowodowało to bóle głowy, a nieraz mOlgłodOiprowa,dZJićdo uiclaru słonecznego. Nie prz)'lpisY'wano jednak iY'ch 'Oibjawów
działaniu siLnych r;v południe promieni słonecznych, lecz południcy, co
rpod!k&lt;reślano
mówiąc, iż "zdrowie rnrszczyły" (1&lt;51,2/716). Tak więc działanie tego demouabez.pośrednio - wedle opinii miesL'Jkańcówwsi - było
rpnyczyną st'osunkowo niewielJkich dCJileglirwQlści
fizycL'JnY'ch.Poza tym
- jak wyżej :wspomniano - demQn ten nie podejmował innego rodzaju
wrogich 'w sibosunikudo {:'zławielkaakcji. Mało, zaart;akowa'l1Yprz·ez istotę ludzJką, która o:cllwa'żyłasię stanąć oko rw {)ikoz demO'nerrnpo prostu
uciekał.
W zwiąr~U z zarysawanym iu profilem działawności p olurdnicy s.posoby obrony przed nią były nie~wY'kle Ipraste i logiczne, sprowadzające
r

Ie Jeden

z mic'3zkańców Obidzy padał, że zaaitaJkowa·na przez c~lo:wi.ek.a połud"w konia się zamieniła i ud·ekŁa" (16'1.2176).
17 Za godz~n&lt;:, w którcj
działają złe dUichy u,waża się ni'e tylko 1200 w !1O'.cy,
ale takż.c 12m w południe.
18 W okoilricarch ,nad Rabą,
gdy olfiara n,arparsto:wana przez prrzypołudnrcę nie
poslucha jej Jlo,zkarzu tj. nie zechc'e jej is!kać, .wtedy "rozdziera OO1a[... ] Dcl części i we:&gt;pół z psami pożera" (J. Świętek, Lud .,. op. cit., s. 472 - 473).
nka

�]26

URSZULA

LEHR

się do iprrzeT)'lWania
pracy w okresie jej Ipoja·wiania się tj. 00 godzinie 12°°.
a nadto ,oidmawiania oWtym czasie modlitwy "Anioł Pań'Ski".
przetTlWała zaltem IW tradycji [ludowej mieszlmń'cólw Ohidzy postać
'ipobudnicy zarówno \pod w~ględem iS'tO'SUI1kO'wo
łagodnych form aktywilloścti'wobec człowielka jak i nie na1jgOlI''Szejpowi·eTlZchO'wności
(np. oWporównaniu z opisami z ]Il'nych terenów) 19,zdaje się być zaleidiwie przyozynJldem do falkit~clZin€'j
działalności !złych ,ciuchów.
Remimisoell'cjąż}'lwej dawniej wiary w tego demona jesi przestrzegany po dziś d~j.eń zakaz Ipracy w :południe. Przerwa zJU'żyJtllwwana
jest na
odmówi,enie modłitwy i południ'owy posiłelk, jak też i przecz.ekanie okresu, kiedy to słońce najmocniej grz.eje.
Bardziej niebe~i.ecznym demonem przede wszystkiim dla ko.biet
i dzieci jest bOlgi·nka.NieZJbyt jasnego pochodzenia i za'Pornnia:nego już
dzi'Siaj, IpOltrafi:przyspoT'ZYć
wi·e1u ntieszczęść.
Uważana jest w Obi.dzy bądź to za 'Prz.€Iklętegoducha, b~dź też tylko :za złośhwego, występująoego :zawsze w postaci kobiecej. Jedna z inteTlpretacjizawa:rlych w lite'f'a.turze :przedmiotu podaje, że bogi'n!ką stawała się kOibieta, która była Izłą za życia, względnie zmarła przy porodzie bez salkramentów świętych 20. Wynika z itego, że illUlSiała rto być
dusza poikrutująca, a więc zasadnicza myśl została .zachowana w przekazie ludowym, 'choć po'z.bawionym wyraźnie bliżsizych sZ'cz'egółówna ten
temat.
Bogi'IlJkęprzedstawiano jako istotę pk,i żeńskiej, której cechą charakterystyczną mia'ły być nielzwylkle "dŁugie", "wOłfikowa'te"piersi, oraz
"ręce, nogi suche jak kijaki" (rys.5). Czasami - jak podano - "taikie
małe były te bogin:ki" (1610/80).
Mia/no je wi:dywać kuło głębokich potoków, w Mórych rzekomo mieszkały, w ipOib1iżurzek, a na\wet iW lesie. P:rz.ebywanie demonólw W tych
miejs'cach, Szc~E'gólnie w blislmrści wody (Bwko/wy Port'ok), tłumaczono
tym, że często ;prały w niej pieluchy swoich dzieci. Słyszano baw,jem wieleIkroć stuk ort ik,/ija:nek;najczęściej C'zY'niłyto w porze nocnej, ale czasa·mi także i rarno. Jak uważają niektórzy inf.ormartor:zy,hogi/nki miast kijamek używały do prania własnych piersi. To pa-iologi'czne za,cholWanie
uwz.ględniane i mocno 'W}'Ipunktowane w wątku wierz.eniowym ma na
celu - jak lSięIprzypuIYZcza- pOid!k'f'eślenie,iż wbrew pozornym cechom
ludzkim (zewnętrznym) była to liSto/ta nie z te-go ś!wiail:a.Uzupebnienie
19 Jak
np. podaj,e J, Swiętek, południcą miała być "postać niewieścia, biało
ubra.na, nad'zJWyre:za'jbrzydka
z kłami śWlińs'kiani p=d
wa~'gami wY~ltają·eymi,
z ogr,orrnnerni 'k&gt;rOlwiemi oczami, z pazurami
u rąk i nóg jak :radce by'dlęce"
(J. Swięt.ek, Olp.ciLtL,s. 472).
20 J. 8kJoiWfQineJk,
ZWY'C'zajei obro:ędy l'od'zirnne [w:] Monogr,aJia pow. mysleniockiego, op. cit., s. 256.

�Wierzenia

Hyc. ,l. Boginka

-

rys. Anna

demonologiczne

Tomasiak,

127

we wsi Obidza

lat 76 Arch.

P. E. w Krakowie,

nr 16131

18D!II/2

Ryc. 6. Smier('

-

rys. Franciszka

Jasińska,

lat 36 Arch.

P. E. w Krakowie,

nr

1613/80/117

charakterystyki tego demona stanowi przypisywana hoginkom 'zdohlOŚĆ
znikania w momentach dla nlch krytyc,znych, np. zbyt b1i~kie podejście
człowieka, czy przy;bieranie postaci znajomej są:sia'd!ki,albo dziecka, co
.'izczególniemiało im 'pomagać w dręczeniu kobiet.
W działalności tych demo'nów uwa'ża'nych za nie'be.ZJpiecznedają się
wyodręhnić dwa kierunki :pieI'Wszy, 'ZJwiąlzaJlyhezopśreidnio z iPo1oż.nicą,zagrażający
jejżydu,
oraz idrrugi, wią1żący się z filowonarodzonym
dzieckiem. Naileży tu na wstępie wyraźnie zaiZnaczyć, że bogin!ki zainteresowane ,były tylko takimi kobietami, które nie były jeszcze - z różnych względów - na wywodzie o1'a,zdziećmi, ktć'rych nie ZidąiJonoochI"Zcić.
Wiadomo, że kobieta po urodzeniu dziecka była uwa'żana za ni.eczY'stą,
aż do wywodu - obrządku religijnego zmywającego z niej grzech nie.czystości. Okres pomi~dzy poro:d€!Illa wywóde:m traikltowany j'e'SIt; w chrreścijańskim sySttemi!e rehgijnym jako moment przejścioWy; w :krt;órym
to kohie1a-poło'ŻJIlioapo'Z'bawioQlla
łask oo·żych, nara'żona bywa na działanie złych duohów. Podobnie tralktowane jest no'WonarooWiI1edziecko od momentu :swych naro:dzin do 'chrZitu wprowadzającego go w świat

�URSZULA LEHR

128

chrześcija ńslci, a tym samym polddającego go o:cłux&gt;niereligijnej, w.ajduje się w !Okresi,eprzejścia i podlega tym samym mocy "zła". Naj.bardziej więc ożywioną działa'l'llość Iprzeja'wiają boginki w tych właśnie
okresach. Stąd też ;zachował się - kiedyś baTdz&lt;oprzestr:uegany - zaka~zmówiący a tym, .że "za miedzę nie mogła wyjść, aż Ido wywodu,
aż dziook.o ochrzciła" ('1610/80), /bowiem "póki na IWYlwód
nie iposzła do
sześciu dni to przyszła (iboginika)i Iprzyniosła swoje (dziecko) i ulkrad~a
tamto" (1~10/80).
Przybrawszy postać dziecka "ssa'ły mańkę tak długo, aż ją prawie całą wyssały i uciekatly" (1 5ił2/76). Potem dopieTO taka k&gt;oIbietamiala się
zorientować, że to !była przemieni'o:na w dziecko boginka. Nie potrafiono jednaJkże wytłumaczyć powodu, dla kitórego tak są'dzHa. MoŻ'Jnapr·zyp'USZC'Zać,.
iż 'Zibytt'rrieosłahienie po 'karmieniu ta!kiego "dziecka" mogło
nasunąć mrode1j i :prze'sądnej ma:1Jcetaką myśl, a w rzeczywistoś.ci było
tylko i ,wyłącznie IPr'zyczynąchwilowej niedY61pozycji.
Kobieta, któTa 'nie poszła lIla lwywód nara!żona była takż·e nazwadzelIlie jej prze1ziboginkę, która - jak podano - "stała za oknem. Zielona chustka 'na głowie. Przybrała postać kogo innego. Miesiąc świecił
i gada stojąc plOdokn€iIIl:chodź-ze, chodź-'ze. Wyszła na po'1ei uwi!&lt;1ziala, że nilkogo mile było i zemdlała. Ta kobieta nie poszła na wywód"
(16112/716).
Na ·ogół jedJna'k zwraca 'się uwagę na tradY'Cyjny motyw wierzenia
zwią~zanegoz tynl demonerrn, a mialnowicie na porywanie nieochrzczonych dzieci MimzJkańcy Obidzy znaleźli tu 'proste, logiczne wytłumaczenie tego faktu. Uwa'żają oni, że boginki choć posiadały własne dzieci,
porywały jednakże, a właściwie zamieniały Ina ludzkie z tej racji, że
ich własne były "nieidorajdawarte", lub też ihrzydkie i 'ułomne, "inne
na oer:ze", a nalde" wszystko placz&lt;liwe. Fa'k't przypisywania boginkom
tego I!"Odzajudziała'lnoś:ci tj. zamiany dZJieci,stanowił również dla niektórych i:nfo:rmatoróiw,tłumaczenie '~darzających się uyQldzindzieci nienormalnych.
Celem zamienienia dzieCka, hogtnki uciekały się częstokroć do podstępu, który :po~'egałna wywoływaniu położnicy 'z domu, by podczas jej
chwilowej nieobecności zCłmienić dziecko. Zamienione klz.ieckonazywano tuodmieńrcem, a 'Po~nać go ffi'O'Ż'Jnabyłoni~ tylko 'Po brzydo'Cie czy
kalectwie, ale takźe po wielkiej żarłocznoś'Ci!i nienasyceniu, ora'z umiejętnoś'Ci cho'Ctzenia i mówienia zara'z po ur,oidwniu: "udawało, że nie
umie chodzić, wychodziło z kołyski jak kto nie widział" .(115112/716).Aby
Uipe,VIIlić
się co do tego, że dzieclkowstało faktycznie odmienione, należało rozpa'1ić ogień, !rozbić jajka, do skoruipe'k włożyć jedzenie i o.bse'rwować. Wtedy odmi,eni,ecmiał wyJść z kołyski i powiedzieć: "tu mało,
tu malo, tu sie nie Illahaju" (15112/76). Oba więc fakty: :zdolność parui

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

129

szania się i umiejętność mówienia były niezaprzeczalnym dowodem, że
dzieckonaileżydo boginki.
W,edług optni,i mieszJkańców wsi, młoda matka chcąc uniknąć spotkania z .tym demonem, pOw'inna jak naszybciej ochrzcić dziecko, a sama pójść Ina wywód. Jak stwierrdzono:"ochrzcić dzieako to najlepiej
jest, a też przy chrzcie te modlitJwy są dobre" (li61Of80).Jeżeli jednak
nie uczyniła tego w stosunkowo krótkim czasie - boginki jako duchy
wiedziały przecież, gdzie urodziło się dziecko - musiała Ipi:1nieje strzec.
Gdy mimo to boginkom udało się podmienić dziecko, kobieta zmuszona
była uciekać się do drastycznych posunięć w stosunku do odmieńca.
Najbardziej skutecznym działaniem w celu odzyskania dziecka było bicie odmienionego. Czyniono to w ,ten sposób, że "bili dzieck,o bogrrJiki
rękami, scapami", ailbo też radzono "wynieść na kapę i święconą palmą
(wie!lkanocną) bić" 1610/80). Usłyszaiwszy ikrz~k odmieńca, boginka przybiegała natychmiast oddając zabrane dziecko i mówiąc przy tym z wyrzutem do matkii: "Na mas 'oddaje ci, ja sie nad twoim nie znęcam jak
ty nad moim" (1512/76).
Dziecko ludzkie, które trzymała u siebie bog'inka" suche było i zabiedzone jak oddała i na trzeci dzień umarło" (115'12f7r6).
Informatorzy
tłumaczą ten fakt w sposób ,następujący: "zabiedzone było, bo to był
duch, a duch mleka nie ma" (1512/76).
MieszJkańlcyObiJdzy przekona'llri są co do szczególnej mocy rośliny
-nwanej zwonkiem (Hypericum
perforatum
L.), czyli posiadającego lecznicze właścilwo,ścidziurawca 21.Miał on skuteczmie chronić napastowaną
przez boginkę ,położnicę. Wystarczyło bowiem, że dotknęła ona tej rośliny, a demony te uciekały w popłochu pozostawiając koibietę w spokoju.
O tyrrn, że roślina w sposób ,tak skuteczny przerciwdziałała boginkom
miała się dowiedzieć od nich samych. Jak podano: "boginie tak wołały:
Połonlka, trzymaj się zwonka" (Hii55/77)22.
Istoltą, która z racji tego, iż kończyła ludzkie życie, a więc zawsze,
od wieków tOlwarzyszyła człowiellmwi i towarzyszyć będzie, a zdecydowanie jednym 'kierunku działania i to na niekorzyść człowieka - zgon,
a także dlatego, że nigdy istota ludzka nie mogla się jej przeciwstawić
21 Na temat
dziurawca patrz mój artykuł pt. Ro'śliny jako magiczne śl'Oidki
apl~tropeiczne w polSlkiej demonOl!ogii ludowej i magii (artykuł w druku).
22 Poda,ny tu
wątek dotyczy wywiedzionej
prllez boginki położnicy. Jest to
przekaz zniekształcony,
uwzględniający
jedynie matkę, względnie drugi wariant
tego wątku. Pełny przekaz znany z literatury
mówi a porwaniu przez boginki
dzi·('('ka. PlJdaje także Clko,licznoś('i w jakich gOlniąca je maltka, a nie porwana.
dowiedziała
się () cudowny,ch właś'Ciwoś'Cia.ch dZlwonka (J. Ś'Wię:tek,o'p.
cit.,

~. 474).

Porównaj ta'kże O. Kolberg,
Krakowskie,
op. cit., s. 46 - 47.
9 "Lud" -

tom 66

Góry

...

op. cit., s. 503 - 509 i 510, tegoż autora

�130

URSZULA LEHR

jest śmierć. Wybitnie negatywne funkcjono'wanie tej is,toty, jak też
jej nie mają:ce :zJwiązkuz człowiekiem pochodzenie, poiwoliły zaklasyfiktOWaćją do grupy demonów i podgrupy B, którą to podgrupę zamylia!.
LudOIWawersja rodowodu demona zwanego 'śmiercią poldaje co następuje: "jak się aniołowie zbuntowali to jedni poszli na jedną stronę,
a drudzy na drugą. Jeden nie wieldział gdzie iść i został na ziemi śmiercią" (1:5&lt;112176).
Jest to :postać ucieleśniona, żywa, 'widzialna przez człowieka nie ty lIko końc:zącego swoje iŻy&gt;Cie,
dokitórego przychaidzi, aile t,eż i przez mnych. Przyibiera postać kobiety, jak niektórzy informatorzy podkreśiają
"wielkiej baiby, suchej w łoktusie białej" (161&lt;0/80), czasem z koszykiem
w ręce lub z kosą (ryc. 6), przy czym cz,ęsto miewa zasłoniętą twarz.
Przychodząc natlQlmiast do konającego ma nieść w ręce "jakisi kielich
i daje cosi do wypicia" (1151217i6).
Głównym ceilem jej działalności jest odebranie człowiekGwiżycla,
co wszyscy uważają za naturalną kolej losu. Przychodzi więc do konających, by wypełnić swą misję, bo takie jest główne zada'nie tego demona, z czym się na ogół godzą. Oba1wia'jąsię jednakże spotikania z nim
ludzie zdrolWi i slprawrni. Nie spotkano się jednak z t'wierdizeniem, by
śmierć mogła zaszkodzić w jakikolwiek sposób tym, którym rychły z.gon
nie jeslt prze:Zlnarczony.Pojawienie się tego demona zwiastuje śmierć
w poib~iżurnie1jlSca,
w którym go widziano.
"Prr:z.ecież chłop wió,zł śmierć w Jazolwsku. No sła baba pięknie ubrana. c'ws~'eiCz:kana głowie no i przybrał babę. Weszła pOltem do domu jakiegoś, gdZie
chło,p leżał i u:mie[1ał. I we5zła i :.;'traciła slię" (1610/80).

Ujrzenie natamialSit tego demona przez j'akąś osobę bywa talkiŻezalPorwied:ziąjej zgonu.
"Na roik przed śm1ercią widziała matka moja
łolktl.:us'iąn.a plecarch. Wieczorem w'idz;~ała" (11610/80).

śmierć.

Z

jak wierzą -

płachtą

białą.

tJiką

Czasami zdar:za się, że zagadnie człowieka pytając czy w dalnym ohejściu, do któreg,o ,zmielTzasą psy, które wyC'zuwają tego demona będącego przeoież duchem mimo cielesnej powłoki.
"Sed chło!p i śmierć sła z nim. I on rOIZJma:wiał(ze śmi'crdą). Pó:'.ni pTzesz.li
kawałek drogi i ona nie pyto tego chłopa: a pan w tamtym osiedlu? - ono t1lLalo być bhsiko - a w tamtym osi,edlu po,wiązane óum psy? A pOlWiązalne.pOlWiazanc. No i podziała się" (1555/77).

Demon ten zaezerpia człowielka nie tylko w ce'lu uzyskania jaktejś
informacji. Nieraz prO'S'i'O jakąś przysługę, zaOldldanie której potrafi się
odwdzięczyć - jak podano - iW dwojaki sposób; może przedłużyć życie lub też powiedzieć po kogo idzie. Poniżej zamieszczone krótkie opowiadania najlepiej to zilustrują.

�Wierzenia

demonologiczne

131

we wsi Obidza

"Deńko sta.ry chlap przechodził pr.zJez Dunajec. Ja'kaś kobieta podeszła i gada: pflZeni,cś mni'e. A ,on s'ie bał, ż'e SJle wY'Wlró.ci,a ona gada: przenieś mnie,
bede ciężka jak gęś. A potem podziękowała i gaJda, że będz~ie żył długo, 102 r:Dki bedzies żył. To była śmierć" (1;51217&lt;6).
"Majerski szed z roboty i spotkał ją (śmierć) i niosła koszyk.
mógł i na końcu powiedziała mu gdzie idzie i po kogo" (1512176).

On jej

po-

Bywa też, że śmierć może niechcący kogoś przestraszyć s'Woją os-obą, wtedy 'l1'jawlIliacel swegozj'awielIlia :się, uspokajając poprzez podanie
powodu S'wej orbeonośd.
"Idzie dziwka po IWode, a smi'erć ją zadągnęl.a za rl;kę, a
na) gada: śmierteczko mojaś ty, nie bier mnie. A śmierć: ja
po ciebie. I jak ta dziwka wróciła to gazda już nie żył" (15112/76).

(dziewczypo górala, nie

0Iillł

Ale ZJdarzają się wypadki, iż jej nagłe pojawienie się powodujące
strach u człowieka, który ujrzał t~go demona jest celOlwe.W tym wypadku doty:czyć to miało - jak podkreślano ...•
takiego "c,o wódke pił, pije, a mało chodził do spowiedzi, to ta:kiemu sie traf~o śmierć zobaczyć"
(155,5/77). Ów strach zatem
wywołany
niespodJzi'ewanym ujrzeniem
śmierci ma być niejako przestrogą, patrząc na to p'1,z€'zpryzmat wierzeń ludowych. Tego rodzaju "nauczka" może wywrzeć - jak uważają
mieszkańcy wsi - (pozyty1WlIly
Iwpływ na takiego człowieka, albowiem
strach jaki się wówcza\S u niego zr'odzi, w)'lwołany oWYIIDspotkarniem
jest IPonoćokropny.
"To idzie w nocy ze smlerciom rozmawia, a ta śmierć leci koło niego, żeby
ten człowiek ją nie widział, żeby ją nie poznał. Lezie taka biała kobieta z chłopem
i rozmawia z nim. A łon niby to widzi, że to kobieta idzie. Późni ona zniknie,
podzieje się i chłop zostanie i późni chłop nawróci we swoją strone, a to zniknie
na miejscu, że tego wiency nie widzi. No i późni go biiClre~trach, t.ak go ogarn~ic
strach i on sie okropnie boi. Jak zaleci do domu to słowa wtedy nie może wyp:)wiedzieć tak mu ~micró stra~ha dał,a" (15'5.';/77).

Przerl demonem tym nic, ani też nikt nie jest w stanie się obronić. Co prawda ·literatura podaje szereg ciekawych przypowieści o przechytrzeniu śmierci, na których to kanwie powstało wiele bajek, ale tu
raczej traktuje się tę istotę pawa'żnie, z należytym szacunkiem dła spełnianej przez nią misji. Poja1wienie się tego demona jest nieubłaganym
wyJ.'lcikiem,
a :na!wet kIQniec'z:nością.Zrozumienie tego fakrtu spowodowało,
że nie starano się 'nawet wYlIDyślaćsposobów mających na celu odwrócenie losu czy pokrzyżowanie planów tego demona. Zresztą byłoby to
bezce-lowe, albowiem nic nie zdziałałyby ani ŚTodlk:imagi:czne, a .tym
więcej rehgijill&lt;e.Dem·on ten stoi ponad nimi. Jest posłańcem Iwyk1ollliującYIIDpolecenia Istoty Najwyższej, której człOlwiek WlieTlZący
nie będzie
i nie jest w stanie się przeci'wstawić i talk le'ż rOZJUmianajest przez
mieszkańców Obidzy spełniana przez niego funkcja.
II·

�132

URSZULA

LEHR

Przedstawione dotychczas wątlki wierzeniowe wiązały się ze światem
dorosłych i ich to głównie dotYCizyły.Istnieją jednak zachowane - choć
w pO'staci :znac~nie zubożonej - przeka'zy o demanaich wywodzących
się z rpoJmtujących dusz dzieci, które takimi stawały się za sprawą swych
matek. Mowa Ituo ,porońcach, Z1wanych wymiennie w Obidzy niechrzczeńcami z racji zatarcia ,różnic pomiędzy nimi w kolejny.ch przekazach
ustnY'ch. Znany tu wątek wierzeniowy o demonie dziecięcym łączy w sobie dwa ba:I1dz.oZ;ohżone, których rozid:zie1enie na etapie jedynie fragmentarycznego przekazu jest niemożliwe. W związku z tym potraktowany został jaiko jeden i tak przedstawi,O'tly23.
Wedle iPolWszechniepanującej qpinii, pokutuje dusza dziecka, które martka zabiła Irozmyślnie to jes,t poprzez sztuC'znie wywołane poronienie, wzgilędnie uśmiercenie go zaraz po urodzeniu. NajlczęśCliejczyniły
to kohiety niezamężne, aby ukryć O'wocswego ,grzechu. Ponie'waż działanie talkiej matki okryte było tajemnicą, przeto embrion lub zahite
dZliecko :zakOlpYIW:ała
w jakimś usironnym miejscu. Tak więc z niezależnych od niego ,przyczyn dziecko, awłaś'Ciwie je.ga dusza musiała po
swej śmierci pokutować; po pierwlSZerl1atego,że Ziginęło śmiercią glWałtOWiIlą,a po drugi,e zmaTło bez salkrame.ntuchrzDU. Stawało się więc jak podają wierze'I1ia ludowe -z
tych dwu powodów dem'onem w pasiaci najczęściej bliżej nieokreślonej.
Funkcja jaką pełnić miał ten demon przejawiająca się w jego negatYlWno-neuiralnej działalności (podgrupa C), a więc w sposób fizyczny nie krzywdząca ludzi, to rodzaj wyrzutu :sumienia, w tym kOlllikretnym przypad!kudo pewnego stopnia zmaterializ'O'wanego, wywołującego
wizje. Przejawiać się miał dojącym się słyszeć głosem płaczącego dziecka, lub nawet widywaniem jego postaci tak przeiZ ludzi obcych, ale nade ws.zystko przez matk,i w godzinie ich śmierci.
Jak podano niechrzczeńce "som tam, gdzie je matka zakopie" (1612/
/76), a więc mogą być zaTówno IW kTZakach, w lesie, a nawet wodzie.
W każdym razie w miejscach odludnych. Mimo toZ'b['oidnia zostaje odkryta dzięki ingemncji sił Iwyższych. A dz,ieje się t'o w następujący sposób: "zawsze jak talkie dziecko jest gd:zJiepochowane, to biją pioruny
i deszcze leją, ,żefby:g~ wyrzuciło i aby woda spłukała" {l5,l,2/'ii3).Zdarza się, że nie zawsze za pierwszymrozem woda wymyje dziecko, wtedy
to tak długo pada, aż w końcu ukaże się ono na poiwiel"zchni.

23 Zasadnicza
ró,żnica tkwi w poc.hodzeniu tych is~·o&lt;t.Po-r-Ollcem "taje siG dusza
dziecka poronionego umyślnie, niechrzczeńcem
natomiast
dusza dz.iecka zmarłego
lub zabitego bez chrztu. Ale talk w jBdnym jak i w drugim przypadku
elementem łączącym obie 1ó&gt;1Q1;y
jest bra'k sa!k,rementu chr:z.tu.
Porównaj K. MO'szyński, op. ciA., s. 674.

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

133

"Ta!k bije w dzieck.o zakcxpaTI'e, nieochrwz,o.ne, m.ałe. Biło kiedyś i ulikt nie
wiedział o tym (-o dziecku tam leiącym). Przyszła powódź, była pod korzeniem.
ale go ni,e wy.rz,udlo. Drugi raJZ prlzyszla i jeSlZlC1Ze
nie wY'niosło, piO'rUlny biły
i nic. Trzeci dzień, pioruny wY'w;rócily gr:us.zkę i .dz.i,eoko się pO:k.azał,o i u:-ltało" (151~176).

Na ogół mielszJkańcywsi wiedzą jaka jelSrtprzyczyna tych gwał,townych ulew, a już na pewno bijących w Jedno miejs'ce piorUil1ów,co wyjaśniają w spooób na:stępujący: "jak jednym pasem idzie bur.za to znaczy,
iż coś tam jest sohowalIle (w .obrębie tego pa'sa). Zawsze jak pioT'ulIlybiją
w jaikieś miejsce to dziecko wyniesie" (1'512/716) 24.
Dziedw wymyte przez desze·ze chrzczono i chowano na omentaTzu.
W przypadku, ,gdy słyszalIlo jooynie .płacz dziedk.a, za poradą ,księdza postępowano w taki oto sposób:
"Przyszli na to miejsce z księdzem i za-ezęlichrzcić:
jakeś panna, to niech
będzie Anna i kropi święconą wodą. Ale zaczęło jeszcze bardziej płakać i wtedy paiwiedzieli: ja1keś pcm to niech będzi,e Jon. W:tedy za'klalskalo i udSlzylo s.ię.
I nigdy już nie p.htkalo w kj kępie" (1512176).

Z przytoczonego :tu cytaltu wynika, że dem()lIlten (potrzebował dla swego wybawienia sa;kramentu chrztu, Iktóry to wy!pełmionynawet oW takich
okolicznościach Izwatniał go od pollmty.
Jak już wspomniano, zabite d·ziecko mogło ukaiZywać się swojej matce
w godzinie ·jej śmierci pOIwodującprzedłiużalIliek'onani.a. DOIpietropo wypelni€lniuodpowiednich czynnośó talk.magicZ'nych j'aik i religijmych znikalo, a matka mogła spokojni'e umrzeć.
"Jedna taka we wsi zgubiła siedmioro dzieci. Jak umierała
to nie mogła
Clmrzeć, bo t.e d'zioci latały ko'lo ni·ej. Musilała uszyć s'ied-em su:ld'enek, poświęcić
je i ochrzcić i n,lr:zucać na ka:i-de dzi.et:Ko i wtedy już ~pok,O'jnj.euIDalrł,a" (1512/76).

Do demonów liteTatura przedmiotu zahcza także tak zwane błędne
ogniki. Mają to być duchy pDllrutujących .geometTow, którzy za swego
życia niesprawiedliwie wymierzali :granice pól, krzywdząc tym samym
ich właśció€lli. UikalZYlwa'ły
się w postaci światełek. W badanej wsi,
w wątkach wierzemiowych ,zachowały się jedynie:zmaczoniezu:bozone przekazy sugerujące jednozmac~nie przynależność tych istot do poikutujących
duchów. W związku z :tym wyjątkowo, odnośnie materiałów doitycZących
tej wsi, błędny ognik :został pr:zemiesionydo 'grupy IV.
Drugą grupę stalIl'owią istOltydemoniczne. Wśród nilch niezwylkle ci€ka'wą istotą z pUinktu widzenia ,etno-medycznego jest zmora, która wedle przekonania inf.ormatorów ~ co prawda sporadycznie, ma się uaktyw,niać jeszcze obearrie. Uzasa'dniono to następująeo: ,,'ej teraz i tak będzie, ho ludzie grzeszmi" (1610/80).
24

Poró"\VInajK. Moszyński, ,o!p.cit., s. 677.

�134

URSZULA

LEHR

Zmora uważana w tej wsi !Zaniewidzia·1nego ducha, przychodzić ma
do czlowielka rw nocy, podczaISsnu najczęściej - jak podano - o 1200
godzID.ie.Na ogół i'nf.OII'matorzytwierdzą, że siada przeważnie Ina piersiach
śpiącego dowieka i dusi go. Przejalwiać się ,to ma IW ten sposób, że albo
gniecie swyan ciężarem powodując 'Uczillicie
'dusznośoi, \Względni'edusi poprzezw\kładanie ISwoj~g()języka - tak to odczuwano - do ust śpiącego
i ssie krew. Celem obezwładnienia ozlOlwieka,co ma jej ułatwić jego dręezenie, zmora ma chwytać go za duży palec li Illogi. Podkreślano tu również fakt, ~ zmora ma .napastować tylko tak'ich ludzi, którzy śpią na
wznak.
"Dusiła, nie można było oddychać. Na wznak jak ·kto leżał to pr.zychodziła.
Najbardziej jak leżał w stodole pod strzechą" (1610/80).

Opisany wyż,ej ze&lt;spółobjawów wywoła,nych przez tę ist'otę wskazuje
jednozna,cznie na dolegli'wo'ści 'związallle z sercem i układem Ik:rą:żooiowym, które to nie uŚWliadamiane,!przypisywano izmorize.Pot,wierdzeniem
takiej htpotezy są sposoby o charakterze mag.icznym i magiczno-religijnym mają'ce na celuobrO'nę przed nią jak' i jej rpozJbyciesię.
Przede wszystkim zalecano, ,aby człowiek udający się na spoczynek
"położył Tęce na piersiach na krz)'lż, itO 'W-tencZ'as
go zmora nie napadła"
(1,5.57/77), lub skny,żował nagi. WskamnYJffi było również nie spać na
wznalk, :bowiem "jaik się inaClzej poł'Oży to nie dusi :nmoca" (1:5J.:217i6).
Jeśli człowiek nie 'Zas'tosowałsię d,o powyższych wskazań i zmora przyszła w nocy, należało 'Za'W1szel:kącenęprzezwyciężyć ów bezwład ~powodawany jej dzialaniem i przewrócić się na bok, lub przeżegnać się, albo
też "jak zmora dusi to poruszyć palcem u nogi" (1151\2/76).
Przedstawiiana w przekazach tradycyjnych Ipochoidzą'cychz tej wsi
postać zmory wskazuje bardziej na fizjologiczne źródła pochodzenia tej
istoty, aniż,ełi - mówiąc ogólnie - demoniczne.
Nie jest tu między innymi :ona1na,a przytPi:syiwanazmorze zdo,lność
dręczenia przez nią zwierząt, a nawet rQŚ'lin25.
Inną istotą, Iktórej działanie w 'sto:SIJ.,nku
do czł01Wiekaposiada charakter zdecydowa,nie negatywny jest strzyga, strzygoń. Są to na;:nwyokreślające jedną istotę, a wynikające zró:żmicowa'Uiegramatycz'ne ma wskazywać na jej płeć.
Wywodzić się rna znieochrzczonego
ducha ezłO'wieka, który to po
swej Śmierc.i,chodził i I?-a'pa'stowałludzi. Wiąże się to przekona,nie z wiarą, iż niektórzy ludzie mieli po:siadać dwa duchy. Dawniej nie było tak
rozpowszechnione bierzmowanie, jak też nie było zwyczaju dawania :przy
25 Wspomina
nowski, Kultura
1971, s. 198)..

o tym-B.
Ludowa

Bara.no.wo:tkiodn:o~nie ziem Polski
XVII

i

XVIII

w.

na

ziemiach

środkowej

PoLski

(B. B:naŁódź

środkowej,

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

135

chrzcie dwóch 'W iOlI1
, pr..zeto je/den z tych dUlchów jak wierwno
nie poskromiony
pTZ€Z saikrament
chrztu lub ibie:rzmowa.nia stawał się
złym duchem.
Z przekazów 2malIlYlChw t'ej wsi, istota ta była niewidz'ialna, ałe za to
można .było poz,nać czlO'wieka, po śmierc.i którego duch chodził, a mianowicie: "rodzi się z zębalffii",. a "dorOlSrłego strzygonia
poznać pOZJTO'śniętych brwiach" (1/511:2/716).Tak więc oooiliniki rodzące się z 'Pewnymi adchyl00'iami od normy (zęby, ni€'1:ypowy wygląd zewnętrzny),
a nawet zpewnymi ohjawami chorooowytmi tuż 'Po UI'odzooiu nip. powszechna u mały~h
dzieci p~eśnia:wka, były uważane za potencja'lnych nosicieli diwóch duchów,
a co za tym ~dzie kandy;datów na strzygi i strzYlgO'nie. Z tym, że naJeży
tu podkreślić raz jeLsZClze,że to jeden z dwu duchów po śmierci takiego
człowi€lka, a nie 'on sam, stawał się :s'trzy.goniem.
Można jednak było w porę z&lt;łJpobiec zwcizeniu
się tak~ej istoty.
Zorie~ntowawszy się - po cechach wyżej wspomnia,nych
- tnelba było
jak najszY1bciej ochr2Jcić dzie~ko nie jednym lee.z dwoma imi,onami.
Strzy,goń pojalwiał się w nocy i jak powiadają nie da\wał spać. Szczególnie miał przychodzić
do tych osób, a nawet domo'WIni'ków, 'którzy mu
mieli za życia wyrządzić jakąś krzywdę. "Po śmierci przychodził
do domu i straszył"
(1.6W/80). Bliższych danych na temat jego działalności
mieszkańcy wsi nie umieli padać.
Aby uchrolIlić się od tej istoty, gdyby 'ni,e zdołano w porę tj. nadać
jej za życia dwóch imion należa'ło: "rtaki jalk U1IlXlzeto się go chowa twarzą do ziemi, aby chodził pod ziemią" (1512/76). Irnni n:atmp.iagt podali, że
trzeba było posiadać ,,&lt;palmy wie1Jkalnocme i tymi palmami się ludz·ie bronili, bili" (15:55177), lub też ,)uid7ie się m od:l11i i na msze da.wali. To
miało pomóc." (1:61&lt;0/80).
Talk 'więc te dwa, jakie prze.tpwały w wierzeniach
o tej istocie archaiczne elementy rt:u wskazane,
a mianowicie
posiadanie
dwóch duchów
(dusz), rodzenie się z zę'bami lub zrośnięt'e brwi, a także specyficzny
rodzaj pochówlku, ułatwiają
identyfikację
,tej istoty jako strzygi, a równocześnie wskazują na 7Jna,cZJnezubożenie ,wątku wierzeniowego.
PiTzedsta&lt;wione Idotychczas demony i istoty demoniczne
występujące
w wątkach wierzeniowych
w Obidzy charakteryzowało
wyohrażanie
,ich
jalko istot człek.dkszta łtnych, wywodzących
się od duszy człowieka, ale
ukazujących się w ludzkiej i częścio,~o ludzkiej postaci, wL)ględnie :niewidzialnych. Inne za,noto,walD€ w tej wsi przekazy traktują
o ludziach posiadających szczególne predyspozycje
i wiedzę irracjonalną
(płane1milk, czarownica), które to upoważniają
do umieszczenia
ich w osobnej grrupie tj.

nI.

Jak wynika z zachowalnych 'w Obidzy przekazów,
płalDetlIlikiem był
człowiek "ży:wy nie duch, :wyglądał jak chlap s.tary", wzg'lędnie "siwy

�136

URSZULA LEHR

dziadek z ksiątżką taką" (1:5'1217-6). Była to więc osoba i to wyłącznie
mężczyzna, w starnzym wieku, a więc posiadająca jakieś doświadczenie.
Musiał to być człowiek znający się na zjawiskach zachodzących w Iprzyrodzie, a nade wszystko stosUlnlmwobiegły w meteo[,o'IOlgiiludowej. Na bazie tej wiedzy potrafił p['zewidY1waćmające nastąJpić ZJmia'nykJimartyczne.
Umiejętność ta a:ni lnie była ZJnanąwe wsi, ani też tym więcej praktykowaną przez wi'e'le osób. Posiadana na ten tem'at wiedza przez pojedynczego człowieka, stwarzała lwokół niego mitY0ZJnąotoczkę, czyniąc go
kimś innym, wyższym, przy!pisując mu właściwości nadiprzy['odzolnei nadając mu miano płanetnilka. Uważa się nadto że posiadał on zdollność
nagłego znikania lub "wciągania" przez ,chmury 26.
J ak podają ludolwe przekazy, ipłaUletnik różnił się Old iI1lnych ludzi
także i tym, że oprócz szczególnego posłannictwa jakie mu zostało dane,
urodzić się miał w tzw. "czepku", który to zasuszony lnosił zawsze przy
sobie, a nadto "zaWiSizez jednego raga kabata kapała woda" (15112/';"6).
Niektórzy zlwracają uwagę, że "miał taką pła1chtę lnialną", w Mórej to
"nosił się" (1,512/76).
Wszyscy indagO'wani twierdzą zgodnie, że była to istota dobra, której
działanie sprowadzało się do ochrony wsi od deszczów i burz. Wspominają, że we wsi miało być dwóch płanetników; jeden z 'nich żyjący
około 100 lat temu Mróz lub Bil Qnaz.wi.skadoikładnie nie pamiętają),
oraz drugi niejaki Warzecha. Podany przez infoirmatorów profil działalności płanetników bazuje na Slposohie.zachowania się pierwszego z nich.
Zakres działania tej istoty jest ściśle określony i ogranicz.ony jedynie
do ingerolwania w momencie niekorzystnych układów atmosferycznych.
Tak więc, gidy zbliżała się burza - a czym płanetnik wiedział znacznie
wcześniej - wtedy znikał ,gdzieś na jaikiś czas, a potem "wracał cały
mokry i zmor,oowany, ale nie chciał się przyznać gdzie był" (16012/76).
Nagłe znikanie plainetnika wytłuma'czolno ,w sposób następujący: "chmury
prrzychodzą i wynorszą .go w powietrze - taka mgła go przesłaniała"
(1512/76), lub "mgła spadała na niego. Unosił Slięw powietrze do chmur"
(1610/80). Wyrnika z tego, iż "pTalcę" swą wylkon)7IWał
wśiTódchmur, a nie
na ziemi. Polegała ona na odganianiu burz, co przejawiało się w podtrzymywaniu chmur i IprzEmosz1en1iu
iJchnaj'czę.ściej na oibszary neutra,lne np.
lasy, dlat,ego też "un~LSiłsię w powietrze i rozganiał je" (1)610/80). Ale
bywały i takie 'WY1padki,·żepłanetnicy "bili się między sobą w odganianu
chmur. Ten od swego odganiał, tamten od swojego pola czy wsi" (m1l2/
17.6). Gdy naitorrnialstw powie!trzu s'ły,szano szum mówi'ono, "że zmalwiały
się - te płanetniki - żeby te chmury trzymać" (l,5ilI2/76).
W ObiJdzy panuj'e powszechna orpiJnia,że "płall1letnikisą dobre" (15l!21
2G

Porólwnaj K. MOiszyńJski,op. dt., s. 649.

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

137

/76). W związku z tym nie tyl.ko nie urni!kano ich czy obalwialIlo się, ale
nawet usiławano
im pomóc. Wierzono,
że &lt;płanetnicy
bory1kają,cy się
z chmurami potrzebują
dla wzmocnienia siebie pokal'mu, a za talki uważano dym. W tym celu sypall1JOmąlkę jęczmienną
(żytniej nie używano, ale
dlaczego ni'e potrafiomo wytłumaczyć)
"z chleba lPieczonego na Boże Narodzenie" (11610/80), na żarzące węgieliki UilllieszC'zone na łopacie chlebowej czy pokrywce. Mąka tląc się wydzielała
tak potcr:zebny:płanetnikom
dym. Czyniono to na ogół na z8W1I1ątrz dOffiU. Czasami mąkę sypan-o
wprost na blachę pieca, a wtedy dym wychodził 'przez rkom1n, c·o wcale
nie umniejszało
jego wartości "odży;wczych".
Zamiast mąiki "smeJldzono"
nieraz "cetynkę"
lub "ziela święcone w wiąza'nkach
alho w wialnkach"
(1610/80). Niektórzy informatorzy
Iwyraz'!llie podikl'eś1ają, że dym miał być
pOIkarmem dla pła1netni:ków, i'llII1ina'tomiast uważa'li, że sam ,w sobie posiadał zd·O!lność odpędzania chmur 27. Do dziś dnia w czasie gwaltow.ny{;h
burz, względmie ulewnych deszczów, przynajmniej
starsi mieszkańcy
wsi
wykonują tego rodzaju zabieg m3Jgiczny, uzupebniany częstokroć ślwleceniem ipoświęccmy;ch w dniu MaiJki .Moskiej G:['l()mnicznej (2 II) gromnic
lub świec.
Obok wiary wopielkuńczą
ro'lę płanetnika
chroniącego
wieś przed
skutkami gradobicia i podobnego typu zjawiskami atmOlSlerycz:nymi, mane
były inne sposoby z3IbeZlpieczające, .sto:sowalIle już przez samych ludzi,
bez udz'iału tej istoty 28.
Przedstawiona
tu dŹJiałalność płanetników
wSikazuje na cechy archaiczne tego wątku przez podkreślenie,
iż istota ta zabiera'na była przez
chmury i walczyła z nimi w ,powietrzu, a nie ogralIliC'zała się do wykonywa'nia tylko i wyłącznie
magi'CZlny:ch gestów i iWypo'Wiadaill'ia zaklęć,
jak to miało miejsce na ;przyiklad w innych W1siach ikanpaekich 29. ZreSiztą
S:lill !przekaz
mówiący o istnieniu
tego rodzaju
ist'ot jest świadl€ctwem
przetrwania
,tradycyjnych
'Wi~rzeń, za którym przemawia
także i to, że
wiara ludz·i w istnienie
pła,ne1m1ków była niej€ldmokrotmie wykOlrzystyPaitTz mat. terenowe nr inw. 15,12176.
8:pos·oby te wskazujące
na ich arc'haiczl1iOoŚćpoleg.ały mi'ęd'zy innymi n:a
1) obOlrY'w&lt;lmrugranic
pól ciolętami-bhźniakrumi,
2) zakopy:w,Wi~U czy cholwa,iliu
do -ctl1zewsciojqcyoh na gra'Il'i1calchpól lub wsi CIClpoIWiedrllkhwers'etó\W przepisywany.ch z Ewangelii, co czyniono 'We wrześniu (1555/77).
Do innyich, zn&lt;l'nych i pawszed],nie ·9to.si()\w.amy.ch
ob ec'nli'e spos()Ibó\\,v nale'LY:
1) "kl1Zyżyk albo pasyjkę
wy.st&lt;llwiaU .pr.zed dom ·i ter.az jak shalS'zna burza:',
2) "na Zielone Swiątki jak brzezinę z ołtarza urwali
to w burze smendzili to
wy ja.śniało sic", 3) "albo n:iemowlę wynoSiili i da'WaJi dO' rękii grad .j to też przechodziła bU.l1za", 4) przechawywanie
naiomias.t w d.omu "l;&gt;'Slki" po'święc'o'Uej, zapewniało, że "pioruln nie bije w taką chałUlpe" (HHO/80).
Zł PatI'Z po'rów.nawczo mat.
terenowe z Lądka .(1575178) Oira·z Istebnej (156317!/
i. 1:556n7).
27

28

�138

URSZULA LEHR

wana przez IOOJnegoirodzaju oszustów podszywających
o czym opowiada j'erlen z inf.ormatorów:
"Kabat llJaJm{)crw,nyw rzece, wchodzi do iJzby i g,aida: 00
dzie mÓ\wią, a on: to za:ra:z betdzie s,łYiChać burze-lWied:ział,
Wiet7.OIT,emto bedzie burza. I gaJ.a: jak mi dacie co żreć
Masła, jedzenia, kawe mu naszykowali, on to wziął i wyśmiał

się pod nich,

słychać? Ano nic Luże czer.wona chmu;r.a
to bede wa,s bronił.
się w lesie" (1512176).

iWykOTJzys1Jujący
naiwność ~Uidzką oszuści 'wi,edzie1i doibrze, że płanet'niikowi nie 1W0~no,nie godzi ':się odmówić iPOCzęs.~unku,bo ohrażony
złYJ11rtrakowaniem nie ibronrŁiby,wsi pr~ed iburzą czy deszczem.
Kole'jny, zaichowany IW tradycji :1u!d!Olwej
wąt,e(k wierzeniowy dotyczy
isto1ty, której pÓ'jawienie się na air'enie dziejów wywołało niemały zamęt w umysłach lud'zlkichz wszelkimi najibardziej dramatycznymi MiI1sekwencjami dla niej. MOWiatu o czarownicy, której 'wiele prac nauko_
wych i pseudona'll!kOlwych:poświęcono, a prz,edst'awiającY'ch świadec,tlwa
tragicZlnych losów osóib :padejrzanych o zajmowanie się czarami. Owa
swoistego mdmjiU p:sychoza, Mó.rej podłożem ibyły walki religijne, nie
ornim;ła i Polski 30. Przetrwał e w Ohi~dzyprzeka'Zy mówiące o czarownicach, odbiegają ,:z:natC'zmie
.od htt'€lrackiego pieTlwowzoru na co między
innymi zł,ożyły się talkie czynnilIDijak: z:nietkształce:nie przelkazYl'vvanych
z pokolenia na pokolenie u:s1mychre'lacji, modyfiJkacja postaci do rodzimej kiUltiUJrY,
czy w końcu działalIlie czasu.
CzarOlwnircebyły. Co do tego mieszkańcy Ob~dzy nie mają żadnych
wątrphwości. Mi€lSikały w tej wSi trzy kobiety u:nnalne za czarolWnice.
Wszystkie zmarły mniej więcej przed II wojną światową. Jedną z nich
ibyła "taka mała baba i mi'ała z:a:pa1trzeiIliec
na twa['Zy" (1512/76), a dwgą ikobieta zwana "ś!wilniką",która "mag'll1e miała w oczach" (1512/76).
O trzeciej bralk bliiższych danych. Były to więc kobiety, kltóre zewnętrznymi cechami fizyc,zmymi lub wyglądem różniły się od innych łudzi, co
dawało mieszkańoom wsi - wedle kh mniema'Il'ia - prawo do różnego
rodzaju podejrzeń skierowanych pod adresem tych kobriet (patrz przypis 37).
ZaTzuty jaki'e w'Zględem ,nich kierowano to· przede wszystkim szkodzenie iby1dłlupoprze'Z ozary jaikie miały wykonywać oraz rzucanie uroków między innymi także na ludzi. Dniem, który uważano za szczególnlie ni'ebeZlpiecZlny,'albowiem wtedy to czarownice najwięcej szkód wy30 Pi.szą na ten temat
m. in .. J, KeHcr, Zt!)yrzaje,
obrzędy
i symb9le
religijne
w chrześcijaństwie
(w:) Zwyczaje,
obrzędy
i symbolc
religijne,
War;.z;.\IW:l 1!J74,
s. 45.6 - 457, A. Fis'cher, Opowieści
o czarownicach
z doliny
nowotarskiej,
"Lud"
i. 25, Lwów 1926, s. 78 - 94, R Bugaj, Nauki
tajemne
w Polsce Ul douie Oc!ro:lzenia, r'odz. 6, Pro/cosy o czary i praJktyki czarno.J&lt;~ięskic, W:r-odaw 1976, B. BaTaJnolWski,Poslowie
[w:] K. Ba'schwibz, Czarownice.
Dzieje
procesów
oczary,
WroGlaiW1971.

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

139

rządzały był dzień św. Wojde&lt;:ha .(23 IV). Na1leżało zart€ID.pilnie strzec
swego bydła. Nie na wiel'e je.dna\k to się zdawało ja!ko, że ich coory
oparte były na magii homeopa!tyezmej. Talk więc przed dniem ś!W.Wojciecha lub wczesnym rankiem tego!ż dnia, .czarownica chodziła po polach
sąsiadów i z,bi'erała ,,'T'Osęz gówien, ła'jtna i to do garczka li Ludziom :kirzYlwde robiła, ona miała mleko, a inni nie" (11512/76),względnie "ZJbierała rosę
do ,podołka, pt"zynosiła do domu i ten z którego pola zbierała to nie
mieli mleka" (H&gt;j,2176).Po takim zabiegu magicZJlYlffi,ałbo kr.OIWysąsiadów mleika w ogóle Jllie da/wały lub też "klagało im się, ściina'ło słodkie"
.(Hi/12/76), względnie "ikr&lt;liwykrwią sie doiły" (talO/80). We wlSzy.stkich
wymienionych tu przypadkach taki stan rzeczy bezapelacyjnie przypisywano czaTownicy. Miały OInetakże podobno .posiadać umiejętność rzadlko
spotykaną, "ze wszystkiego co żyło, co się doiło ściągały mleko, z żaby,
węża" (1511 217:6).
Czarownice mtały hodować przestęp (Bryonia aLba L.).
Była to r,oślina, Mórej korz'eń kształtem swym przypom~nający sylwetkę
lUJdzoką,podohny był do śr'edniOlwiecznej mandra,gory lub cizrwo&lt;strrętu
(Mandragora sp.). Wedle przekonania informatorów "przestęp ziele jak kto
zada krowie to traci mleko" ,(1,6110/80). Roślina ta, jak w,ier,zą mieszkańcy
Obidzy, p0't['af&lt;iławydawać gkJlsna widok człcwlieka abc,ego chcąc.ego ją
dotknąć. Były to nasrtępujące sł&lt;;iwa:"nie biel' mnie, bo to mO'je, nie bieli'
mnie, bo to moje, to mnie drze" (1.511:2/76).
W tejże WlSi podano magiczny
sposób na wyhotdoJwalllier.ośliny ~walllej przestępem, polegający na tym,
że IWwigilię Św. Woj'Ciecha należalozabić węża i ,wyjąć jaąowity ząb tZiW.
żądło. Następni'e żądło M'lkładano do czosnku i zaikopywano do ziemi. Wyrosłej z tego rośliny nie wolno było ruszać aż przez 9 lat. Po upływie
tego okresu czasu lI1adawać się miała do praktyk magicznych.
Dzi,ałalność cza'roiwlllicnie ograniczała się tylko do jednego dnia w roku, w.tedy jedYiI1i'e;najba:r\dziej się nasilała. NieiheZjpiecznebyły przez cały
roik. Szczegó~nie na'leżalo się wystT'Z'e'gać koibieity, która przychodziła
w dniu ocielenia się krowy. Mogla być bowiem czalI'ownicą, choć nie zawsze świadczył a tym jej wygląd ze.wnętrzny.
Jak już wspomniano wyżej, czar;owlllica mogła rówlllież rzucić urOlk
tak na bydło i inne Ziwierzęta domowe jak i na czł,oiwie'ka.Wysltarczyło,
aby ty~ko spojrzała, a było to rÓWIllOZ'llaICzne
z przykrytrni tego spojrzenia
konsekwencjami np. chorobą, a nawet padnięciem w pTzy,padku zwierząt,
bólami glo'wy czy na/gły.m zasłahnięciem w 'wYJpadkuczłowielka.
W celu za'beZJpieczeniabydła prz·ed czaTami, urokiem, masowano sposoby i środki o profilu magicznym, 'Wz,ględllliemagiczno-rehigijnym. Za
najS'kuteczniejiSzy sposób o chara:ktelI'ze z3.ró'W'no profilaiktyc7Jlly:rD jak
i leczniczym uważano olkadzalI1iebydła ziołami. Były to między innymi
takie zioła jak: ruta (Ruta graveolens L.), barwilllek (Vinca minor L.), kłosyzbóż, koniczyna, a talkże luhczyk (Levisticum
officinaLis Ko'ch.), len
1

�URSZULA

140

LEHR

Matki Boskliej (Linum usitatissimum L.) 31 przywJIXltnik (Alchemilla silvestris Schm.) 32. Zbiera!I1o je w wiJgIliędnia Mai1JkiBoskiej Zielnej i święcono IW tym dmu. Za:suiszOlnew pOlStalciwiązanki, ~wanej także zielem lub
wianus2JkÓiwz ziół świę:co.nych w oktaiwę Bożego Ciała 33, wytkorzys:tywm€
były później do oelów magiczmych. Gdy na przykład "kmwa krew daje
zamiast m!le1kato kadzą wiankiem święcOlnym pod kOlI1ieco!ktalwy - to
jest środek radykalny" (1511:2n6). Chcąc natomiast zabezpieczyć krowy
przed Ctlarami to jaik ,,!VJychodzHy,pieTWszyraz w pole i kadzili ziołami"
(16/1:2/716). Przed wtaTg.nięciem czaif'owni'cy do stajni miały ch:ran~ć nakreś10ne na Jej drzwiach święcOIną kredą krzyżyki lub poikropienie pomieszczeń dla bydła ŚiWięconąwodą. RÓi\\lmieżziołami święconymi na Matkę
Boską Z'ietLnąkadlZono tk-rowy, a talkże "kładziOlIl'Opod próg, aby krowa
pTZesżła przez niego. To sie roibiło, żeby nie było uroków" (1,5.12/7 6). "Krowy ikadzih zielam/i z wialników a'l\bo z;iela w wilię św. Wojciecha, bo czaro,wniiki chodziły i mleko odbierały. TI'lochę z wianka, trochę z ziela sie
dawał'o do kadzenia. Też jak by:dlo szło pierwszy raz w raiku na wypas, to
też kadzili" (16110/80). Przestrzeganie nakazu "żeby jeden od drugiego nic
nie pożyczał w wiHię św. Wojde!cha" {16liO/80) miało talkże uchronić przed
.odeb["aniem kro.wom mleka. Niektór;zy starsi infOTmatorzy czynią te zabiegi magicZlne po dzień dzisiejszy.
J eŚih bydło wstało poczarolwane mimo podjętych uprzednio środków
zabezpieczających, .należało je raitować. Albo udawano się w tym celu do
zna:chora, albo też zdawano się na wla:,me umiejętności. Oikadzano więc
bydło podobnie jak w celu pro'fi1a'ktycznym luib też czasami ucieikano s·ię
do zabiegó,w bardziej skomplikowanych, o jakim w~pomi.na jeden z Lnf ormatO'I"Ó'w:
1

'.1

"W Obidzy służy! ja u jednego. Miał trzy krowy, dobrze mu sie doiły. Bab(goopod.yn,i) na,składała mleka, a tu nie ma śmiet.any j,na woda. To wziela to
:111eko do wiadrów i do pola (pala).Gdzie był pierwszy pol, tak go wyjęła i wy-

).;:~l

31

J. RO'stafil'Ls'ki, Przewodnik

do

oznaczania

roś1in,

Wał~s.z.awa 19-62. s.

110,

l;,)fl, 120, HJ7~

L. ŚwiejkOlW:;.ki, K~ucz do oznaczania po~skich roś~in ~eczniczych i przemyKr&lt;llkólw 1932, s. 341.
33 W skład
wianuszków
święconych w o.MalWę Bożego Ciała wchodziły następujące rośliny: ł-Ilopytnik zwany kopelnikiem
(Asarum
ewropaeum L.), rozchodnik
(Sedum acre L.), śmietanni·k, ruia (Ruta graveolens L.), bar,w~nek (Vinca minor L.),
rumianek
(Matricaria
chemomiL~a L.), dziuraw.iec (Hypericum
perforatum
L.), koniczyna (Tr,ifolium
prat.ense L.) 1555/717, biały bez (Syringa
vu~ga ,is L.), przy,w,rotndlk (ALchemi!!a
vu~garis 1..), kode
pa,z;du:ry, ziele kukułki,
żabie oc.zka ~na:z:wy
nie ilidentyftlwlWane) 1,610/80).
S'kład. wią'za.rrki czyli ziela wyglądał na'stępująC'Q: "kłosia z:boża ro.zm31te", po
gałązce z dT'zew O(WCJ!C'Otwy'c.h,
oOIrzoch, bób, dzwonek
(Hypericum
perforatum
L,),
ma:eiotka (Thymus vulgaris L.), śpiolcrh ('11610/80),' lubczyk (Levisticum
officinale L.),
len M3Itlci Boskiej (Linum usitatisimum
L.l, ruta, bar.wiJnek (1512176, 1556n7).
32

słowych,

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

141

lała mle:lm, albo do wychOidka. P,o dwulllillSiej godzini'e zbiCIT'ała gałęzie i !uople
we młyrnie co wracały z powrOltem. Zaparzyła te wade i myła nią gaTki co w nic,h
było mle'ko. Frz'ez trzy mJes-iąee ta,k parzyła. Potem byl0 cZY'ste mleko" ('1610/30)

Czarawnicom przYJpisYlwanotailde zardulwanie u[,OIków,choć w :zmac:zmie
mni'ejS'zym stopniu l11:iżczarów, !k.l1:óre
stanowiły ich domenę. Na urok podatne były przede wszystkim kOlnie,ale 'także - jalk zam1a~zono - ludzie.
Ta sfera magicznego działalIlia czyli urok jest szeroko r01JPOwszechniOl11a
w Obidzy i można się spotkać z jego odczynianiem nawet po dziś dzień,
na przykład z jego odmianą będącą rodzajem pierwszej pomocy 34.
Ze 'Względu na TI!ieZJWy;kłą
"popularność" tego rodzaju działalności nie
tylko - jak podlkreslono - cZRirOiwnic,
ja!k też :dosyć mocną wiarą w urok,
zachowały się we wsi stooun'kowo dokładlIl·e spols'Qlbyodclzyniania oraz
formuły ja'he należało w talkich okolicznościach wJIIPowiadać. A ot'O dwa
nieco odmienne w swym charakterze "przepisy" odczynial11iauroku zadanego koniowi, podane przez osoby, które czyniły t-ooiS'obiŚJciei to kilika
lat temu .
..W~d:z:ia!C'Jm
takiego Iwnia (zauTO'cz'onego) i chci.dlenn mu po,móc, a robiłem
t'o tak: wzi'1łem przetak, co s'ię zboiŻe przesiewa i mi'et!ę do zam1atal1'ia poło,żyłem na pr.zE'itak. Do tego miałem zwykłą wodę z węgla,mi S)'cizącyrni, gorejącymi,
wypa}(JInymi.w gar:l1luS/zk:u.Lałem wodę przez przet.a'k i mietłe, tr;zymając' to n.ad
kon:iem, nad gł'Ową i lalem mówiąc: oczy urz,ekly, ooCzy uzdrowią,
Bóg Ojciec,
Syn Boży, Duch ŚwiQty. Tak mówiłem do t,rzeoh r.a;z.ólw. I koni'owi przeszło,
otJ2epa! się i już" (J512176) .
..Przypn~w.adzUi ko;nia. Fra,wie zdyc,hal. Trząs się, makrusieńki,
z:imni,utki pot
na nim. W,pPC1wadzilina bO!i:s'lw,koń padł. G.a'Claji1,że uroki, a ja, że ni·e, że trz-eba po weterynarza,
a jak nie pomoże (weterynarz) to uroki odczyniać. Ale stary
czlowiek powiedział, że to uroki to i musiałam odczyniać. Wzięłam ogień jarzący
z drzewa (ch,ociJz,io węgiebki), zimną wode do gaiI"ka i te wom.gl·e puś.cilam na
wade. Wongli ma być nieparzyście 5 lub 9. Rzuciłam. na wode po jednym wonglu i mówiłam: jeden cie urzek, trzech cie uzdrowi, Bóg Ojciec, Syn Boży, Duch
SWi(,'ty. Potem po trzy r&lt;rz.y "Zdro\waś Maria" i "Oj1cze Nas'z". POltem wl·ałam
prz.c:z nozdrza koniowi te wode, dalej pot.arŁam człcn'kami (pakami)
do trz.eciego razu po c;z.()·le(knn.i:a) i przelaŁam prze'z siebie (wedę) w stronę dl7Jwi. Ja:k
tr()'~hu uroki to zaraz pomoże, a jaik s,tral";'zne to do ·t,rz(Y:h ra'zó.w tlrLeba (po'Wta'!':wć całą pw~edun; magicZJną)" (1555177).

Jak podano najlepiej było do tego I"Odzajuzahiegów brać wodę z prądem rzeki i to "za prą.dem do hrz-ec'i,eg'O
razu", przy cQ:ym "nu·e wolno
sie 'ohzi,erać" (15,12/716). Na ogół po zabiegu wodę przelewano Iprz-ezpróg.
Celem uchronienia koni "kaiJdy fUrman u uzdy ma c,z,erwOinąszmatkę
przeciw urokom" (1,5112/76).
Jeśli urolk zadano człDwiekowi wystarezylo, aby popluł pake i trzy
34 O uroku,
jego rodzajach i s,toS'o'wa'ny'chfOlrmula,ch pi:szę w artykule pt. Urok
u; aspekcie dziaŁań magiczno-religijnych,
"Lud" t. 65 W'roe!aw 1981, s. 91 - 105.

�142

URSZULA LEHR

razy pneń:arł po czole mówiąc: "oczy urzekły, oczy uz:drowńą, Bóg Ojciec,
Syn BOfŻy,Duch Śiwięty i ~'zeszŁo" (151:2176).
poza wymieni{)lIlymi tu slpos'OibalIll'i
działania czaro!WlIlic,szeroko roz-'
powszechini()lIlei prak!ty!kowlllnebyło czarowanj,e OIparle na magii homeopatyc2lIlej, stOGowalIleprzez ludzri znających się na tym, nielkoniecznie przez
cz:aT'Ownice.Byh to na ogół męż.czy:Zmi.Ilustracją tego są następujące diwa
przelkazy:
"Jak murz.y!kanty grały na wes-ela:ch, jak jeden miał złu;:ć na dru.gi0g.o tu '.ak
rz.robił, j,a:k Z3lcUą,gnąłsmy;c&lt;zki to struny zleciały. A ten co mu pOlps.QIw'lłs!kII-zypee, związał struny na węzełek i szpilkę wbił we środek, a ten zaczął z płaczem
prosić, żeby prz~s~ał, bo tak mu jakby miał we Halkach j'głę. A ton rozwiązał.
a tamten zapłacił koszta wszystkie" (1512176).
"Raz jech.ał funna'n, a chłopy stawiali dom i konie nie pu;&gt;zły. A cm (furman) gada: chłopy puśćcie mnie, a oni nie chcieli. To wziął bat i prosił: puśćcie
m:nie, a oni ś,mi-eją się. A on gada: nie pUs-Cltle =ie?
l wziął bat, zło:i.ył tl&lt;l
cztery części
przerżnął ,chłopu flaki i ten zma'rł. Za starych ludzi tak było" (1512/
/'ifJ).

Magia i zwią!zaJne z nią czary, urok itp. praktyki nieZIwykle silnie
egzystowały w środowisku wiejskim o czym świadczą zacholwal11eprzekazy, a nawet praktyki, jak to ma miejsce w przYlpadku uroku, wykonywane - co perawda - ,~p.Q[radyc'znie,
aż do dnia dzisiejszego. Pirzyczyny
tkJwią nie tylko w irracjonalnym tmkto'waniu zja'wiJsk, ale i ta!kże w zacofalnuugospooarczym tej cz,ęści regionu.
Pr:zedsta'W'ionew niniejszym opracowaniu posta'Cie świata nadzmysłowego,a więc delIno'ny,istoty demoniczne oraz ludzie o wierdJzymagiczaej,
wskazują na w,zglę1dnążywotność tego rO'dz.aju w'ttlków, wierr-zenio1wych
w badanej wsi. J,edne z nich w f.ormie większego za,nilku, inne stosunkowo dobrze zachowane, stalIlawią grupę tradycyjnych wierzeń właściJwych
kulturze lurdolwej, a także charaLkteryzująsię pewną odrębnością regionalną·
Osohną grupą IV są natomiast wszelkiego rodzaju duchy, zjawy,
strachy będące monirtanli w:rażeń :słucho'Wo-wzrolkolWych,powstałe bądź
-to w stanach chorOibOlWych,w trakcie popełniarnia czynów niezgodinych
z prawem, bądż t,eż u os'Ohników o zbytniej wrażliJwośc'i 'Psychicmej i wyolbrzymionej wyoJbra:zmi,jak też uSa''l1kcj,o'n'owa'ne
wierz.eniarni religijnymi
o pokucie za ,grzechy popełniane za życia. Częstokroć też perce,pcja zJawisk natu.ralnych, a nie :zmanych czy też w porę nie uŚlwiadamianych
przez mies:zlkańców wsi, t1umacz,Otnabyła IW sposób irracjo'nalny.
Anah~ując zeiJjTainymateeriał, wśród opowieści o duchach i tym podohnych zja1wilSikach,dają się wy'rÓ'~nićcztery niejalko erodr.':ajetychże biorąc
za p'Odstalwęich wyodrębnienia padane przez mie:szkańcó,wwsi motywacje

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

egzyste&lt;IliCji
tych i:stot. Są to więc. n~tępujące
- duchy: 35
1. Straszące

2. Pokutujące z własnej
winy
I

3. Pokutujące nie z własnej
winy
4. Wywołane

-

143

nazywając je ogólnie

a. 'icientyf]kovo.:ane z ogólnie 'pojętym
"złem"
a. za kradzież QlWiec
b. 'za zbrodnię
c. za czary
d. za niewykonaną za życia, a opłaconą
pracę
e. 'za niesprawiedhwą działalność
f. za targnięcie się Ina własne życie
a. dusza zamordowanego człolWi·eka
a.
b.
c.
d.

chorobą
nadużywaniem alkoholu
strachem przed karą za przestępstwo
sugestYWInym pra·gnieniem ujrzenia
izmarłej osoby

Duchy czy te·ż strachy, które ludzie mieli v&lt;.ridywaćmogły przybierać
różne postacie (patrz przypis 37). Widywa'no' zatem małe dzieci na biało
ubrane, przybierały postać olsoby L'jmarłej, a więc mogła to być postać
kobiety lub mężczyzny, względnie jedynie o zarysach ciała ludzkiego.
Częstokroć duch nie wkazytwał się ludziom, lecz głośnym zach'J&lt;waniem
się na przykład trżaskalnieim, szuraniem, przesUIWalni-emgarnków, człapaniem, a nawet wyda!waniem głosu, datwał znać o swojej obecności.
Mógł równiież przybierać ksztalty zwi.erzęcenajC'zęściej kO'zy, a także
możlna było widzieć światełko wL'Jględniemgłę. Najbardziej adekwatną
egzemplifikacją wspomnianych kategOlrii duchów będą wypOIWiedzisamych ~nformal\;orów,'Zamieszczone poniżej i Ulsystemal1yzowalllewedle
wymienionych uprzednio kategorii.
la ... Na Chudotbówce g.adali, że ~tra!slzylo. \VarzElcha tam chadzal. Wid;ljiai capy jak hipkały w stodole. Raz kiedyś pO'5'&lt;.edld'O Sttodoły. Tam było coi; t:l'kil'
małe i wymłócił cepem i już nie było" (inf. M. K. UL 1928, arch. pryw. autora)
35 Pod tym
popu:larny;m pojGciem. w tym ko:nte:kś'Ci-er.a!ZluiTTliet
.na.leży wSl:wlkie
zjaJWi5ka b1iiej nie-dkreślcme. Moż'na by pr.zyjąć, zgo.c!Jni.ez wierzeniami
ludu. iż
duszę posiada człowiek żyjący. Po jego śmierci, jeśli za życia czlowie'k nie spełnił
pewnY'ch waru:nlków, .przede wszy,S:ŁtkiJnnatury reliJgJij.nej, duch (już nie dusza)
tego czławieka .odl;&gt;ywapO'ku1ę tu na ziemi,- wŚ&lt;ród żyją'c}'lc,h.

�144

URSZULA LEHR

za. "Pastuch niemy pasł wdowie owce. W św. Trójcę owca zginęła. Wziął
koszyk taki stary dziadek i porwał owce i zabił. Do tygodnia zmarł. Pochowano
go i sltira1slZyło.Widziały tego du'c:ha w postad kozy" (inf. F. .J.. ur. ).922, &lt;lorch.
plfy,"". aut.)
&lt;Nale'ży tu zwrócić Ulwagę ITa fakt .podJkreślalny przez informatorów,
że chodZLilogłównie a k'rad'zi.eż dwi~,co
się wią'że z następującym ich
wyjaśnieni'em: "Olwca to jest jak barranelk na of!iarę był złożony. To może wyjrś'ć jak kto ukradnie OWCie, jalk inne zwierzęta to nie wy;chodzi"
(ilni. T. K., ur. HJO.2, arch. pryw. autora).
2b. "Wystawili dom i przenosili, ale znów straszyło. Fucało koło pieca. I pytają się: co r()b~s? (duch) na to: obuwam sie, a gdzie idz:iC's? (duc'h): za wami
do nOlWej chałupy. Przenosili' stół i S!pytałi: po co?, a (m ga.da: pl'Zy tym &lt;to,le
,zabiłem brata. I wyrzucili stół i nie ~"1raszyło" (i.nef.F. .J., UL i9-2,2,arch. I)ryw.
autora).
2c. "W 1939 roku s'z!y my na KalwaJ·i(~. Nocowali my w Przyslowie i tam
straszyło. Umarła mait'ka, rodzina priZenliol,ła się do innego domu, bo nie wytrzymywali, tak ~tra'szyło. My z sąsiadką tam nocO!wały. Była kuchnia i pokój. O 1200
przYPl1owad:zili czarną babę. Dwóch 'chłopó,w był·o. Przypalili (~gie11choć nie było
zapałek. Dudniło. Nagotowały olbrzymi gar mleka, ją posadzili na piecu i lal~
jej mleko, aż wypiła wszystko i poszU jak minęła północ. Kobieta była podłużna,
czarna na twarzy. Matka czarowała mleko i dlatego w nią lali mleko po śmierci.
To taka pokuta" (inf. E. R., UL 1910, arch. pryw. autpra).
2d. "Chodził taki ,duich i sąsiad po'łożył S'obie ziemię
Iw~'Zelki ,dwch Parna Boga ·chw.ali, a on oo&lt;].&gt;owi'eidział:ja tC'L.
trzebujeSlz?, a duch mu taJk gada: rz WieT1chów ktO'ś mi dał
zr,ob~lem. To zrób ty wóz, albo pie&lt;niądizeO'ddaj" ('inf. B. S.,
auto,ra).

na gł'Jwie .i Ilzekł:
To on pyt.1: co pozard.a:tek i wozu n.ie
ur. 190 I, a,mh. pryw

2£'. "Któryś pr]je'kupnie mierzył, rOlzgralfl'i'czałto po śmiercichordzi
po miedza'ch świ.a,tełk,o jego dU5iZa. Błędny ognik, to mowili, że geomelt.ra pokutuje
(1555177).
2&gt;£. "KO!bieLa.co Slie powie3ila, ,chodziła po :nocy i talk sp'i'e'wała:

Po .pa.gÓI'kach'Wy,wiało
hOlp ciup wywiał,o
bo .mi żle sie zasiało
horpciup ,za.siało
po dolirn'k.ach wymokło
hopciu:p wymokło
bo mi sie źlezawlOlkło
hop ciup z&lt;JJwlOlkło"(1nf. F .. T., ur.

1922, arch.

pryw.

autora).

3a. "Jak weźmie okropa (strach) to ani sie człowiek nie może modlić, ani prz£'żegn"ć, aż chuś'cinę ;wyJ)f(~ży.Słyszałam j,ak neką szło i -cłapało, plus'kalo - tam
zahito parotyzalil.ta i to j-ego duc'h chodzi!" (i·oJ. F. J., ur. 1!t22, arch. pryw. autora).

4.'1. "W,tedy sta.wja.Ji krzyż na M·igootOIWie.Nie pOIs:zła.mdo kościo'ła, bo noga
byLl Zinies-i·ofi&lt;a.
Za'częłam się modhć do d'U'sz, aby tn:niie nie puściły do s:zpitala.
Ciupa'c:ki (duSiZyczkii) w świetle księżyca taką pr{)lccsjąsły
i przysłydo
łól..kJ

�Wierzenia

demonoLogicz.ne

145

we wsi Obidza

i tak mi się ciężko zrobiło. Zaczęło skrzypieć. Tak przycisnęły
pierzynę, że ni
mogłaun Slię 'fIU:sIZyć.
Bije 1121lO• wtedy ja sie osa.'lała (,aprzytOO'TlJniala).Potem ooraJZ
lekcej, \ekcej, aż sie całkiem zlekcyło. Pachnęło (wrzód pękł)" (inf. F. J., ur. 1922,
at'Oh. pryw. aUltora, rys. 7).

Ryc.

7. Duch

Ryc. 8. Widmo

rys.

-

-

Bronisława

rys. Franciszka

Słowik, lat
1613/80!Il8

76 Arch.

Jasińska, lat 56 Arch.
1613/80/1/9

P.

E. w Krakowie,

nr

P. E. w Krakowie,

nr

4b.. "W :ziJrnie UiWliJdzJiał
Tomasik 'podipity dziecko na dradme. Gada Oln: jakaś
franca ,c-ie cisnęła, j,aka chabra cie wy,rz:udła. RDlZipiął'\wltUlch i ,chce glo WlZiąć,
aJe takie dziecko cięż'kie, że g,o nie mÓlgł po:dJnieść :i przY'Polllmial s,obie, że tu
straszy oj kopnął je i zrobiło się z niego koń. Potem przewiJdziJało mu s,ie, że idzie
ze Starego Sąc;z.a oj uwidział 'taIkielglo chłopa Toz'klraozOlnegO\dużego. Zgiął sie
i przeszedł między nogami. Potem zdawało mu się, że jedzie furmanka
z deskami wyg!.ającym.L Siadł s,e na tej pasoance, a to była ~ojó;wIka, a to dz:iecko s.ie
znów paki&lt;J!wło,i mówi: "lkqpnąleś mnie, to se ltetrarz sie!dź w tej gn'o,jó/WlCe"(inf.
E. S., UL \'910, &lt;lioch.pryrw. 'aJU,tQTa).
4c. "Wd,dZJiał= takie widmo czyli ducha 'W lWiCy k,olo HOlI g'o:d:ziny, w lesie
w Obidzy ';Vol ,!'oIku W3'9. Sło z góry i wołalo: Filip CoOc.hwilla, aż ku 'I'zece taką
pr:zepaś,c,ią, że lu&lt;di:zJka
,noga nie prne5'Iaby, aż do na,s ,gdiZJiemy byE z hratem sta,rmym ist.ało
przed 'nami ,i wołało daU'eoj,aż brat oikr;z.Y'c:załi otbiecal 'zjbić. Tak
uCliekło i poszło tą pnzepaścią z powr,otem w górę, ale jaik wiidzi,a:łam to sie 'robiło coraz rwiękSlze, aż miZJnikło z Ólez bez 'slo,wa'. CaŁe byŁo biale jalk e,złO'wieok
do :ramio,n (głorw,a i rClimiona) tyTko zarys t'wa,r'zy, restwa c:z3'ma, pOlwłólClzyst'e,'brz~są'Ce jakby 'SIz,aty" (inf. F. J., ur. 1'9'22, aneh. IPryw. aJUllJora,rY's. 8J,.

Należy tu dodać dla wyjaśni,enia, że ~nfoMlaJtorka udała się wt'e'dy
z bratem do lasu, alby u:Icr-a:ść
trochę drewllana ;podtpałkę.
4d. "P'oszetdlem na strych

z małą .cÓIl".ką.Żona, kJtÓ'1&lt;lzmarła pr:zy5rz.łado mnie
przy mnie, a ja nk .ni~ wildiz:iał. P,otem

w .nocy. Ta'k baiI'dZJozilffino było i leżała
10

"LUd"

-

tom 66

�]46

URSZULA LEHR

przyszłe1 pod okno ·i pod oknem siedziała. Była j.ak żywa, na biało ubrana, p.Jd
ogródkiem siedziała. Nic nie było słychać, jak szła. Nic nie robiła, ani nie mówiła. Tak byl0 dwa ,razy" (inf. J.O., UL 1885, arch. pry'w. autora).

. Jak wy,niika z zamieszczonych tu kategO'I"ii duchów, najhc:nniejSiZą
grupę stanowią duichy pokutujące lUJdzi, którzy przekroczyli ok!I'eślone
normy talk społeczne, 'llsankcjo!I1D1WalIle
przez prawo jak i rehgijne, normowa:ne przez Kościół. Zarówno w jednym jak i w drugim przypadku
rezultatem ich naruszenia były skutki w postaci pokuty duszy po śmierci człowieika, który się takiego cZJIIlu dopuścił za życia. Dusza jeg.o błąkała się po świecie nie mogąc za:nnaćspokoju .i nękała innych ludzi. Zróżnicowany cha,rakter działalności duchów został zd~teTmiJnolWanyw większości wypadków naika:zami Kościoła i 'wiaiTą chrześcija11s!ką. Rz·ecz
ja.sna, iż w niektóry;ch wy;padrka!chokreślOllla działalność człowieka może
być wynikiem obawy przed restrykcjami natury prruwnej na przykład
zabicie człowieka, a nie religijnymi, jednakże jak moiJna mniemać, ten
rodzaj sankcji jest bandziej respeiktowany. Jest Ito wynikiem bardzo głęboko zakorzenionej IW świadomości wiejskiej religijności.
Prz.edstalWione w niniejszym 0piTa'cowaniu wą.tJki wierzeniolwe składają się Ina przetrwały do czasów iw:spókzesnych Olbraz jednego 'z fragmentÓowtradycyjlnej kultury duchowej. Miejscami widać wyraŹJnie lUiki
w ma,ter·iale faktograficznym, lub przemiesza'nie się róiJnych wą,t'ków, będące ,wynibem jeidynej drogi 'prze\kalzu - rela,cja ul5ltma,ja!k i działania C'za.s.u- pamięć i'nfoTmatorÓiw.Zachowane 'wierzenia uŚ1wiadamiają,
iż pJ'oees zanikamia tego rodzaju treści' kultuTOlwych jest niezwykle powolny w st:oSUJnkudo zmian zachodzących na przykład w dziedz,i.:nieikultury materiaill1'ej. Ostatnimi nosicielami daVv'll1ychwierzeń są bo'wiem
O'sobystaT'sze, w opfulii to których, głównymi przy&lt;Cizynamizainiiku tychże była sze~ca
się oświata oraz ożywio.na działailJnośćKQścio-1a.A zatem istlIli'eIlie daIW1Il'ie'j
wszelkiego .rodzaju duchów, a s'Z'Czególn:iesiLne
przekonanie o i'Ch wrogim na!StalwienilUdo człowiieka, było wynikiem
ciemnoty, co motyiwują sami w taki oto spolSób: ,.dzi'Sri.ato j,esi oświata.
Tera:z ni ma'ją &lt;teduchy !siły, taki .mocy 'do ludzi" (11555/717),
czy też "byli
dawni ludzie głupi" (1\611O/8D).
KQ~dół naiJomias.t, przez wzmo,żelIliesIWej
działal1ności; pOŚlwięcuil1'ie
domów, l'eJmolekcje,hierzmo'walIlie, a naweit jak
uwafżu'ją - misje, w opinii mieszkańców wsi przyczynił się do tego, 'Że
"to zł,€, co bywaŁo to j€lSzatm6wiOllle i Iteraz tego ni. ma" (11555/77).
"Przódy nie było bieTZIl10lWaniato więcej strachów bylo. Teraz ksiądz
jeździ to sie modli pod:r{)ldz1e'" T'eraz ludzie chrzCiZOlne(-). To tea.-az
tego ni rna. Już bedzie 80 ~oków jaik t'ego ni ma. Ptrzed pieuwszą austriacką wQjną toprzesło już. Teraz to nie s'lychać o tym" 1(116'10/'80).
Tak więc uŚlWii.adomi.eniu
spolec'znemu poprzez podniesienie poziomu
kulturalnego (sz:kd1Jniti1Jwlo)
ora'z ingerencji Kościoła w spmwy duchowe,

�Wierzenia

dcmono!ogiczne

we wsi Obidza

147

przypisywano w tej wsi zni'lrnięaie tych wszystkich istot, zarównQ demonów,istO't demonicznych, ludzi o wi-edzy ma,gicmej, 'a także duchów
wszelkiego rodzaju, które przez długie wieki gnębiły ludzi :nieomalże
na każdym kToku.
Uwolnienie od przeISądów i roznego rodzaju zabobonów, daje się
zauważyć w opiniach dzieci szkolnych 36. Pr2iede wszys1Jkim nlie wykazują one przywiązania do tradycji, a w przY1padkukultury
duchowej,
wiele wierzeń nie jest im po prostu znanych. Co pTawda pOlk'Q!lenie
starsze prz.ekazuje dzieciom w formie już tylko 'opowiadań da:wine wątki
wierzeni,olWe lecz traktowane są one jako bajki. Naj'Siini1ejszy wpły.w
przekazów tradycyj:nych daje się zauważyć u dziec'i w wieiku mniej więcej 11 - 12 lat, a potem stopniowo u wyższych rocznikóJW zatnrilkająone
prawie zupełnie. I &lt;tak na :przykład, gdy IW obrębie tej piwwszej grupy
wieku dz,ieci po,trafią cokol,wiek powiedzieć na temat i:st:otnadprzyrodzonych czy nawet przytoczyć jakieś 2idarzenie z nimi związane, to w grupach starszych ni'e zmają ich w ,ogóle, lub też działa tu już czynnik samokontroli. Ogólnie rzecz ujmując można stwierdzić, iż w maeznym
stopniu 'przeważają tu wierzenia o treści wybitmie reiligijnej, a llie magicz,nej. Zami'e'Szczona tabela ma na celu zilustrowanie I\V'spółczesnego
sta.nu wier2ień odnośnie demonologii ludOlwej i ukazanie Sltoplrliamajomości wątków tradycyjnych w odniesieniu do wieTzeń religijnych, na podstawie wypOlWiedz:iuczniów szkoły podstawoiwej w Obidzy z klas V - VIII
(przeciętna ilość dzieci w klasie około 20 uC&lt;7JniÓIW).
Na prodstawlie ilościowego prz,edstawienia wypOiWied:zi,widać wyraźnie, iż maj'omość iWą:tlkówtradycyj1nych w klasie V i VI w stosumku
do ogólnej liczby uczniów w danej klasie jest znacznie większa
niż
w klasach 'WyZszych tj. VIIi VIII, ale ;tylko mimima'lna liczba ue~niów
we wS'zystJlcichczterech klasach wierny w istni,em.ie istot nadprzyrodzonych. Najiwliększą pojp-ularnością cieszy się diaheł, .natomiast o innych
istotach słyszało niewielu, a o nie wymienionych 'tutaj jak na przykład
południca, pDlToniec,zmOTaczy s1Jrzyganic nie wiedzą.
St'OSowane środki o chalTaik:terzepro.filaiktycZJnym,i obIiOnnym, a więc
taklie akcesoria jak na przykład: kTzyżyk, szkaplerz, woda święcona czy
~eślO1ne zacho'wamia (znak krzyża), modlitwa itp., mają poldł'oiległównie
religijne. W sporadycznych tytlkio wYIPadkach wylkaza'Ilo stię znajomością
stosowania czeTIWonegok!alol'1Ujako zabezpiecza,jąc€lgO przed UT'okiem.
POIWyżJsze
uwagi nasuwają wniosek, że wialTa chrześcijańska jaką wy38 Opinie
dzielc.i na temarl; wiemeń
UJZyskano w opa.I'lC'itu
o przeprolWadrzoną
w Ob~dzy w 1976 1'. W 'k1lais·a'ChV, VI, VII i VIII ankJ.etę·. O:gółelln badalI1iami IJ'bjęt,o
87 dziecL Malteriał
ariklieitOlWY znaijdu:j-e się w Anchi'wllm
P.rawwni
EtrJiolgr.afii
IHKM PAN 'W Kir ak,OIwie, fiT iIllW. /1;554/77).

�148

URSZULA LEHR
Wierzenia demonologiczne w opinii uczniów szkoły podstawowej
znajomość
wątków tradycyjnych

Klasa

charakter
sposobów
obrony

najbardziej znane istoty
nad przyrodzone

Ilość
uczniów

i

I

&lt;U

'2

;;

VI
VII
VIII

12

3

11

11

4

11

7

5

14

3

3

5

9

5

17

5
17

12
3

I

4
6
5

12
9
4

2

1
7

----'-----'-----'----'----'----'----'-----'-------'---'----

1

"O

.~

..&gt;o:

l

1

2

2

3

1
3
12

1

----

4

1
2

o

...

&lt;IS

...

oD

2
9

4
13

7

12
10

Q

N
U

18
22
22
23

11)

.s,

~
o

V

o.

u

12

._---_._---

znaje młoda geneIra,cja jest na tyJe 9iL1nąi jednoznaczną, że ni,e dopuszcza
narwet współi:stn:ioeniawieTZeń kadycyjnych i zalbi'egówo cba,ralkteiI"zemagic:unym, w pi":oeciwieńsltwiedo osób starszych. Wyrazem tego jest na
przykład stwierdzenie wielu uC:m1iÓiW,
mot)l'wujących swą n~erwliaręw inne istoty IlIiż Bóg, Matka Boska czy alll.iołowi,etym, że są katiO'lilkami,
względnie prarwdziwymi chTześeijanam~.
Przekazane ipr.zez uczniów opowiadania 37, na 'podstawie relacji osób
starszych, stano'wią minimalny procent 'w stosunku do ogólnej liczby
ucznió'wz wszystkich klas i charakteryzują się dU!Żąnieścisłością. iWskazuje to na lbralk zahrteresowania tego Toci'za'juprzekazami ~ lbacrdziejracjonalny stosunek Ido 'tego ty/pU zjawisk. Najlepszym tego pr:zykładem
maże 'być jedna z wY!powieidzi:"Sądzę, że jest to zwykły przesąd i uroJenie o istnieniu czegoś takiego. Myślę, 'że istoty nadprzyrodzone ibiorą
się z ;wyo'braźni człowieka. Jeśli ktoś umie fantazjować, to zarnz wymyśli iStotę nadprzyrddwną" '(kI. VIII)(li51514J7~).
27 Pondż.ej zamies~czane
relacje ulcZi!1iówdotyczą bądź to be:zpo.śretdniego sp,o.tkania z duchem, diabłem itp., względnie ich 'bliskich lub też są to opowieści zasłysa.a:ne.
"Spotkałem się w nocy z istotą nadprzyrodzoną.
Był to taki człowiek bez głowy. Był niżej drogi i mówił tak do mnie: skąd łuni, skąd łuni, skąd łuni. Ja nie
mógł uciekać, ani wołać, bo mi wszystko, że nawet nic w ogóle. I dopiero zrobiłem znak krzyża świętego, wtedy mnie opuściło" (kI. V, 1554/77).
"Mama spotkała się z wodnikiem. Szła w nocy szosą i płynęła rzeka i zobaoczyła wodnika. pół-ł"yby, pół-człowieka. Miało wielgie włosy. Było to po II wojnie
światowej w roku 19'47 w Piwnicznej" (kI. V, 1554/77).
"Był wieczór, gdy dziadek wracał do domu. Zobaczył kozę czarną i zaczął ją
chwytać, a to zniknęło, bo to był diabeł" (kI. V, 1554/77).
"Czarownica ma wygląd kobiety; jest duża, włosy czarne, rozczochrane, dość
wysoka, .owinięta w pot'argane łachmany,
wykonująca
dziwne ruchy" (kI. VI,
1554/77).

�Wierzenia

demonologiczne

we wsi Obidza

149

M021namlni€lIllać,iż to pokolenie, gdy dorośnie rui.ewiel1ebędzie mogł,o
pOIWioomećlIla t€mat tradycyjnych wierzeń swoich dziadków, czy w SIjJiOradycznych wY1Padkachrodziców; względnie nie bę'd2lie o nich nic wiedziało. Tak więc wlSzysrt;lkie
te relacje uzyskane w ibralkciebadań terenowych, stanowić 'będą ostatni wyraźmy 'ślad JulCiowychwierzeń demono:l:ogtic2lDychwe wsi Obidza, jaik. i w innych wsiach karpackich, p!rzetTlWały
do końca lat 7()~tych XX wi'eku.

URSZULA LEHR
DEMONOLOGICAL

BELIEFS IN THE VILLAGE OF OBIDZA
REGION). AN EMPIRICAL APPROACH

(NOWY SĄCZ

(S u m m ar y)
The present article concerns maintenance
of demonological
plots in beliefs
and views of elders and school children (5 - 8 grade).
The prGblcm is discussed in r·ela.t:ilOnto dalta coile-eted dwr;in,g a fielid research
carried ou;t in the village of Obidza {N·OiWySącz COUill,ty), where traditional
belie.fs have been preserved
in their ()lrigilfl3l fOI1ffis mairrlly due to penLpheJ'ic
location 'of the village.
Beliefs roga'rding supe-rna.tural be-ungs are- presented fol1Q&lt;\v'i!n.g
a classification
es.'tabl·is,hed accQ;pding ,to fandona'!
criterion.
Thus, thre-e- caJtegOlI'ies of aJotivity
of supernatural
beings have been distingui·shed. They are: a) advantageous activity
(i.e. pm,tection or ,J,divities yielding
pJ'ofi,t), b) disadva.nitage-oiUls aictivity (L.e.
activity hurting s,omebody or some/thing), and c) :neutral adivLty (eg. hal\1nJting).
Dem·onu.lolg.ical plots presented
in the ariticle ·nclcur in fragmClIlitary farms.
HOiWcver. a va.riety Oil Sll'pel'lllatuTal bein;gls a,nd magkal ceremolnies pro'ves a cons.iderable pre:;ervaJlion and vivaC'ity of them. Magical adivities
refled.ing
old
belief.s in supcnna'lural beings or cO'lllcerrung cC'.rtain phenomena, C'S\peciaJly t.hese
which man could not ·dcal with ra:tiolna&gt;l1y (i.e. pr·otection ·of hous.eholds from
rain O,I' sto,pm) serve as a good example.
A,ccofiding to the oldest generation, the lack of edl.{cation and church activity,
in a broa.d sense of the word, deterrn;j,ned main;tenance of old belieh. Well-educated school ,children, however, seem not to believe in supernatural
forces their
grandparents talk about.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10853" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10831">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6ea57fd305c9168d7e390200b33fcde2.pdf</src>
        <authentication>d4e6082ed37b7afbec7c0c3a691204db</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129425">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1068</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129426">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129427">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129428">
                <text>Wierzenia i zabiegi magiczne zabezpieczające zagrodę / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129429">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1, s.277-284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129430">
                <text>Lehr-Lenda, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129431">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129432">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129433">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129434">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129435">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 1
PL

URSZULA

I S S N 0071-1881

LEHR-LENDA

WIERZENIA I ZABIEGI MAGICZNE

ZABEZPIECZAJĄCE

ZAGRODĘ

K O M U N I K A T W Y G Ł O S Z O N Y PODCZAS J U B I L E U S Z O W E J
KONFERENCJI
MIĘDZYNARODOWEJ K O M I S J I DO B A D A N I A K U L T U R Y L U D O W E J
W KARPATACH I NA BAŁKANACH

Przedstawione t u wątki wierzeniowe związane z budową i zabezpie­
czeniem zagrody w i e j s k i e j obejmują również z n a k i i zabiegi magiczne,
które są jeszcze t u i ówdzie stosowane, celem ochrony domostwa przed
ogólnie pojętym „złem". Chciałabym zasygnalizować je t y l k o , jako że
zjawiska te występują dziś w postaci nikłych śladów, czego dowodzą
np. badania przeprowadzone przeze m n i e w k i l k u wsiach k a r p a c k i c h
(Obidzy, Łącku, B r e n n e j i Istebnej). Nadto, w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u
(obejmującej okres od połowy X I X w . do czasów współczesnych) za­
gadnienia związane n p . z występowaniem opiekuńczych duchów na t y c h
terenach omawiane są bardzo powierzchownie, w przeciwieństwie do
i n n y c h obszarów P o l s k i *.
Zagroda, a zwłaszcza d o m , z r a c j i pełnienia t a k i s t o t n y c h dla miesz­
kańców gór f u n k c j i , podlegały wzmożonej chęci zabezpieczenia przed
działaniem różnych istot demonicznych oraz częstokroć p e r s o n i f i k o w a n y c h żywiołów. Przestrzegano więc określonych zakazów i sposobów
postępowania. Stosowano też liczne zabiegi magiczne, do których w y ­
k o r z y s t y w a n o apotropeje w rodzaju ziół święconych n a Boże Ciało
i w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j , p a l m w i e l k a n o c n y c h , święconych h u b ,
g r o m n i c poświęcanych w d n i u M a t k i Boskiej Gromnicznej, świec świę­
conych w d n i u św. Jana, a także dzwonków, znaków krzyża, monet
i w końcu w o d y święconej w d n i u św. A g a t y , j a k i chleba oraz soli
święconych w t y m d n i u .
1

Piszą na t e n temat m . i n . S. D w o r a k o w s k i ,

wiejskiego

na

Mazowszu

nad

Narwią,

Białystok

Kultura

społeczna

ludu

1964, s. 18; O. K o l b e r g ,

Po­

morze, t . 39, Wrocław 1965, s. 377-3.78; R. К u к i e r, Kaszubi
bytowscy,
Gdynia
1968, s. 290-291; W. Ł ę g a, Ziemio chełmińska, Wrocław 1961, s. 238-239; T. W r ó ­
blewski,

polski,

Demony

i wyobrażenia

t . 3, Poznań 1967, s. 438-439.

demonologiczne,

[w:]

Kultura

ludowa

Wielko­

�278

URSZULA LEHR-LENDA

B u d o w a d o m u . Zabiegi magiczne i towarzyszące i m wierzenia
wiązały się w pierwszej kolejności ze s t a w i a n i e m d o m u . Starano się
np. unikać z obawy przed pożarem drzewa o dwóch rdzeniach, zwanego
„świecą", l u b też takiego, w które uderzył p i o r u n ( O b i d z a ) . P r z y za­
kładaniu przyciesi czyniono znak krzyża, a także kropiono j e święconą
wodą czy też posypywano solą (Obidza) . Czasami kładziono zioła świę­
cone w d n i u M a t k i Boskiej Zielnej, a nadto monety, aby diabeł n i e
miał dostępu, a ludzie b y l i z d r o w i i pieniądze trzymały się d o m u .
Zasiedlenie
d o m u . Znane są również z terenów k a r p a c k i c h
szczególne rodzaje zachowań związane z nowo w y b u d o w a n y m domem,
do którego to wpuszczało się w pierwszej kolejności zwierzęta. Wierzo­
no bowiem, że jeśli w t a k i m d o m u znajduje się nieszczęście, d o t k n i e
ono t e j istoty, która pierwsza doń wejdzie (Obidza) .
Z a b e z p i e c z e n i e d o m u . Do najpowszechniejszych znaków m a ­
gicznych mających chronić d o m przed j a k i m k o l w i e k nieszczęściem n a ­
leżały często spotykane w t r a d y c y j n y m b u d o w n i c t w i e w i e j s k i m s y m ­
bole krzyża. Kreślono je na d r z w i a c h d o m u w a p n e m l u b kredę święconą
w ilości jednego l u b trzech w r a z z d o p i s y w a n y m i l i t e r a m i K + M + B.
Czyniono to w d n i u Trzech Króli (6 I ) . Z n a k i krzyża l u b częściej roze­
t y wielopłatkowe spotkać można również obok wypisanej d a t y posta­
w i e n i a d o m u na t z w . sosrębie l u b t r a g a r z u . Zarówno znak krzyża, j a k
też ozdobne g w i a z d y (6- l u b 8-płatkowe) posiadać miały — w co wierzą
mieszkańcy w s i k a r p a c k i c h po dziś dzień — wymowę magiczną i same
w sobie stanowiły siłę mogącą powstrzymać „zło". I n n y m i z n a k a m i
0 w y m o w i e r e l i g i j n e j i magicznej zarazem są pierwsze l i t e r y i m i o n
Jezusa i M a r i i w y c i n a n e n a d d r z w i a m i , o k n a m i , również na t r a g a r z u
czy s k r z y n i a c h na zboże .
Do najskuteczniejszych sposobów mających zabezpieczyć
przede
w s z y s t k i m d o m przed s i l n y m deszczem, p i o r u n a m i należało w y s t a w i a ­
nie na zewnątrz łopaty chlebowej. Czyniono to w t a k i sposób, b y strona,
na której kładzie się chleb, u s y t u o w a n a była w k i e r u n k u zbliżającej
się c h m u r y b u r z o w e j czy gradowej. Uważano b o w i e m , że g r a d czy p i o ­
r u n nie śmie w nią uderzyć. Wiązało się t o z przekonaniem, p r a w d o ­
podobnie już nie uświadamianym sobie, że poprzez obcowanie z ogniem
1 chlebem — uważanym d a w n i e j za ofiarę — nabierała cech apotro2

3

4

5

6

A r c h i w u m prywatne, Obidza 1976.
A r c h i w u m Pracowni Etnograficznej w K r a k o w i e (APEK), n r i n w . 1555/77.
Wyjątkowo informacja ta pochodzi nie z K a r p a t , a z pogórza: S. Ś w i ą t e k ,
Brzozowa
i okolice Zakliczyna
nad Dunajcem.
Obraz etnograficzny
(zbiór z lat
1897-1906). Teczka, 2 maszynopisy, A P E K , s. 926. O zwyczajach zakładzinowych
patrz m . i n . praca B. K u n i c k i e j , Organizacja
przestrzeni
domowej,
„Etno­
grafia Polska", t. 23: 1979, s. 185.
A r c h i w u m prywatne, Obidza 1976.
M . G l a d y s z, Góralskie zdobnictwo
drzewne na Śląsku, Kraków 1935, s. 30.
2

8

4

5

6

�WIERZENIA I MAGIA

ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

279

paićznych (Obidza). Z j a w i s k o znane powszechnie, nawiązujące do k u l t u
ognia i jego mocy oczyszczającej . Czasami na t a k i e j łopacie palono —
w celu wzmocnienia zabiegu — święcone zioła. D y m pochodzący ze
spalających się ziół (a właściwie tlących) miał — j a k wierzono — o d ­
pędzać gradowe c h m u r y . Święcone zioła spalano także na p o k r y w c e ,
okadzając n i m i d o m i całe obejście celem uchronienia zagrody od znisz­
czenia (Brenna). Podobną rolę pełniła spalana w g a r n k u p a l m a w i e l k a ­
nocna czy też huba święcona w Wielką Sobotę. H u b a w y s t a w i a n a do
okna w czasie b u r z y chroniła skutecznie d o m od uderzenia p i o r u n a
( Ł ą c k o ) . Poświęcone p a l m y wielkanocne można jeszcze obecnie spot­
kać w każdym d o m u w i e j s k i m . Zatknięte za obraz święty miały za­
bezpieczyć nie t y l k o d o m , ale i całą zagrodę od deszczów i burz.
Do podobnych w s w y m m a g i c z n y m charakterze zabiegów zaliczyć
należy 3-krotne obchodzenie d o m u mieszkalnego j a k i zabudowań gos­
podarskich podczas b u r z y i k r o p i e n i e i c h święconą wodą (Brenna, Łąc­
ko) . Była to najczęściej woda poświęcona w d n i u św. A g a t y , która
również miała zapobiegać powodziom. Chleb i sól święcone w t y m
d n i u przechowywano pieczołowicie, gdyż sądzono powszechnie, że chro­
niły d o m od pożarów. Tenże chleb, z w a n y chlebem św. A g a t y , noszony
p r z y sobie miał zapewnić w ogóle szczęście, a szczególnie w podróży.
Magiczną moc zabezpieczenia d o m u przed s k u t k a m i b u r z y posiadają
także gromnice święcone w d n i u M a t k i Boskiej G r o m n i c z n e j — z w y ­
czaj znany i p r a k t y k o w a n y po dziś dzień w badanych wsiach karpac­
k i c h — j a k też świece świętojańskie poświęcane w d n i u św. Jana
( I s t e b n a ) . Z zapaloną gromnicą obchodzi się cały d o m , a także zabu­
dowania gospodarskie, nie t y l k o podczas trwającej b u r z y . C z y n i się t o
także zaraz po i c h poświęceniu w kościele ( B r e n n a ) . Bardziej j e d n a k
powszechnym i p r a k t y k o w a n y m do dzisiaj zwyczajem jest w y s t a w i a n i e
świec l u b g r o m n i c do okien (Istebna, Łącko). Z n a n y był zwyczaj, który
nie przetrwał do czasów współczesnych, iż w d n i u M a t k i Boskiej G r o m ­
nicznej obchodzono z poświęconą gromnicą dom, następnie wchodzono
do środka i klękano na każdym progu, aby — j a k wierzono — złe d u c h y
nie miały doń wstępu ( Ł ą c k o ) .
Zabezpieczenie budynków gospodarskich.
Podobnie
j a k d o m również i zabudowania gospodarskie podlegały ochronie ze
7

8

9

10

11

12

A P E K , n r i n w . 1512/76. Na temat ognia i jego k u l t u obszernie pisze S. С i s z e w s k i , Ognisko, Kraków 1903, s. 238.
A P E K , n r i n w . 1578/78.
A P E K , n r i n w . 1597/79 i 1578/78.
Zwyczaj święcenia świec w d n i u św. Jana (24 V I ) został wprowadzony
w Istebnej przed 8 l a t y . Według relacji niektórych informatorów, świece te po­
siadają taką samą moc magiczną j a k poświęcone gromnice i z powodzeniem mogą
je zastępować. A P E K , n r i n w . 1566/77.
A P E K , n r i n w . 1589/78.
K o l b e r g , Góry i Pogórze, t. 44, Wrocław 1968, s. 79.
7

8

9

10

11

12

�280

URSZULA LEHR-LENDA

względu n a przebywający t a m i n w e n t a r z żywy. W znak krzyża zaopa­
t r y w a n o zatem obory, co miało — j a k uważano — skutecznie zabez­
pieczyć znajdujące się t a m bydło przede w s z y s t k i m przed szkodliwą
działalnością czarownicy odbierającej k r o w o m m l e k o . Kreślono go n a
d r z w i a c h obory poświęconą kredą (Obidza) bądź też w y k o n y w a n o go
z gałązek poświęconej p a l m y w i e l k a n o c n e j i p r z y b i j a n o n a d d r z w i a m i .
Czasami, celem podwójnego zabezpieczenia bydła, zatykano za żłób ga­
łązki z p a l m y w r a z z poświęconymi w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j
ziołami ( Ł ą c k o ) .
Znane też były p r z y p a d k i okadzania bydła poświęconymi ziołami
w celu u c h r o n i e n i a go od u r o k u czy czarów r z u c a n y c h przez czarownicę.
Dzisiaj tego rodzaju zabiegów n i e p r a k t y k u j e się, choć niektórzy sto­
sują t e n zabieg przed p i e r w s z y m w i o s e n n y m wypędzeniem bydła na
paszę ( I s t e b n a ) . Są t o j e d n a k w y p a d k i sporadyczne. Święcone w Boże
Ciało czy w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j zioła miały również zabezpie­
czyć d o m przed nieszczęściem, j a k i zapewnić dobre p l o n y na r o k p r z y ­
szły. W i t o z n i c h w t y m celu małe w i a n u s z k i , które następnie umiesz­
czano w sąsieku.
Zabezpieczenie zagrody
i w s i . W y k o n y w a n e z poświę­
conych p a l m w i e l k a n o c n y c h krzyżyki służyły także do ochrony zagrody.
W W i e l k i Piątek przed wschodem słońca w b i j a n o je do z i e m i koło za­
g r o d y . Natomiast gałązki bazi pochodzące z rozebranej p a l m y w i e l k a ­
nocnej zatykano na polach, co — j a k wierzono — skutecznie miało
chronić pola od g r a d u ( Ł ą c k o ) . Jeszcze współcześnie w B r e n n e j w i e r z y
się, że gałązki brzozy, którymi u b i e r a się n a Boże Ciało ołtarze, zatknię­
te w chlewie czy n a p o l u zabezpieczają je skutecznie przed burzą
i gradem. Mieszkańcy t e j w s i praktykują t e n zwyczaj, a właściwie za­
bieg magiczny po dzień d z i s i e j s z y . Chleb św. A g a t y chroniący od
pożaru d o m , z a k o p y w a n y w p o l u , miał ponoć skutecznie odstraszać
wszelkie s z k o d n i k i . Jest to jeden z przykładów, j a k p i e r w o t n e za­
biegi ochrony zagrody i j e j mieszkańców w chrześcijańskim systemie
r e l i g i j n y m przejęte zostały przez świętych.
Ochrona od g r a d u czy b u r z y n i e t y l k o zagrody, lecz n a w e t i całej
w s i , należała n i e k i e d y do k o m p e t e n c j i osób szczególnie p r e d y s t y n o w a n y c h do w y k o n y w a n i a tego rodzaju zabiegów, znających t a j n i k i m a g i i .
Z w a n o i c h ogólnie czarnoksiężnikami ( I s t e b n a )
l u b płanetnikami
1S

14

u

ie

17

1 S

19

« A P E K , n r i n w . 1575/78.
A P E K , n r i n w . 1566/77.
M. Brelewska-Polowa,
Zwyczaje
i obrzędy
grafia powiatu myślenickiego, t. 2, Kraków 1970, s. 276.
A P E K , n r i n w . 1578/78.
A P E K , n r i n w . 1589/78.
A P E K , n r i n w . 1597/79.
» A P E K , n r i n w . 1563/77.
11

1 S

1S

17

18

doroczne,

[w:]

Mono­

�WIERZENIA I MAGIA

281

ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

( O b i d z a ) . I c h rolę przejęły powszechnie występujące po wsiach k a r ­
p a c k i c h d z w o n k i służące do odpędzania c h m u r g r a d o w y c h .
Obecnie zabiegi stosowane w e wsiach k a r p a c k i c h mają c h a r a k t e r
r e l i g i j n y . Należą do n i c h : w y s t a w i a n i e do okien obrazów świętych, świę­
conych świec świętojańskich (Istebna), g r o m n i c bądź odmawianie m o ­
d l i t w . N i e m n i e j j e d n a k zdarza się, iż w p r z y p a d k u silnego zagrożenia
i obawy o życie domowników i całego d o b y t k u uciekają się niektórzy
z mieszkańców do zabiegów magicznych (Brenna). Do t a k i e j s y t u a c j i
dochodzi podczas niespotykanie gwałtownych b u r z z bardzo s i l n y m i
wyładowaniami a t m o s f e r y c z n y m i czy też u l e w n y c h deszczów grożących
powodzią.
D u c h y o p i e k u ń c z e . W e wsiach k a r p a c k i c h zachowały się też
nieliczne ślady d a w n y c h wierzeń przekazywane
w
opowiadaniach
0 opiekuńczych duchach d o m o w y c h . Przekonanie o i c h i s t n i e n i u , bo
1 z t a k i m jeszcze można gdzieniegdzie się spotkać, p r z e j a w i a się w spo­
sób pośredni, a to poprzez różnego rodzaju zakazy czy nakazy związane
z określonymi miejscami i c h p o b y t u w d o m u . Miały to być: ognisko,
próg oraz t z w . „święty" czy h o n o r o w y kąt, w których to najchętniej
przebywały.
Jak w y n i k a z przekazów t r a d y c y j n y c h , i s t o t y te miały chronić za­
równo dom, j a k i jego mieszkańców, przed ewentualną ingerencją
złośliwych istot, j a k również zapewniać szczęście i dostatek. P r z e b y w a ­
nie i c h w d o m u zabezpieczało również od klęsk żywiołowych. Jednakże
ludność K a r p a t n i e mówi obecnie o k o n k r e t n y c h demonach opiekuń­
czych. Znane są j e d y n i e z l i t e r a t u r y dotyczącej i n n y c h terenów P o l ­
s k i . C h a r a k t e r y z u j e się j e j a k o i s t o t y człekokształtne, n i e w i e l k i e g o
wzrostu, czerwono u b r a n e
P r z y c h y l n e i c h nastawienie do gospodarzy
i opieka n a d domem, w którym zamieszkiwały, wskazywałyby — j a k
niektórzy autorzy podkreślają — na powiązanie t y c h istot nadprzyrodzo­
n y c h z d a w n y m k u l t e m zmarłych p r z o d k ó w . Natomiast związanie
miejsca i c h p o b y t u z ogniskiem d o m o w y m bądź piecem wskazywałoby
na ślady dawnego k u l t u ognia, który t o ogień o d g r y w a po dzień d z i ­
siejszy istotną rolę w l u d o w y c h wierzeniach. Przemawiają za t y m n p .
zakazy p l u c i a na ogień ( I s t e b n a ) l u b kładzenia na blachę pieca ostrych
narzędzi, szczególnie siekiery ( O b i d z a ) , j a k też p r a k t y k o w a n y kiedyś
20

2 1

2 2

:

23

24

25

A P E K , n r i n w . 1512/76.
Patrz m . i n . Ł ę g a, op. cit., s. 239; A. S z y f e r, Zwyczaje, obrzędy i wie­
rzenia Mazurów i Warmiaków, Olsztyn 1975, s. 133; K u k i e r , op. cit., s. 290-291;
G. M o r c i n e k , Śląska mitologia,
„Literatura L u d o w a " , R. 1: 1957, n r 4, s. 21-22.
Zob. n p . K o l b e r g , op. cit., s. 377, czy M o r c i n e k , op. c i i . , s. 21-22.
K . M o s z y ń s k i , Kultura
ludowa Słowian, t . 2, cz. 1, Warszawa 1967,
s. 608, a także E. К a r w o t, Katalog magii Rudolfa, Źródło entograficzne
XIII
w.,
Wrocław 1955, s. 161.
A r c h i w u m prywatne, Istebna 1977.
A r c h i w u m prywatne, Obisza 1976.
80

8 1

M

M

8 4

й

�282

URSZULA LEHR-LENDA

zwyczaj wrzucania do pieca kuchennego po łyżce p o k a r m u w i g i l i j n e ­
g o . Chociaż w przekazach t r a d y c j i l u d o w e j nie zachowały się ślady
wskazujące wyraźnie, iż p o k a r m t e n był przeznaczony dla t y c h właś­
nie demonów, to przecież przetrwałe w Istebnej wierzenia związane
z ofiarą składaną ogniowi, jednoznacznie podkreślają, iż był on prze­
znaczony t y l k o dla niego: ,,co b y dać o g n i o w i pojeść, co b y nie było
pożaru" . W s p o m n i a n y zabieg magiczny, w y k o n y w a n y w t e j w s i , jesz­
cze k i l k a l a t t e m u należy niewątpliwie do zespołu wierzeń związanych
z k u l t e m domowego ogniska.
I n n y m i miejscami p o b y t u opiekuńczych demonów miał być próg
d o m u , będący równocześnie granicą pomiędzy d o m e m a światem ze­
wnętrznym . Do obecnych czasów próg zachował j e d y n i e c h a r a k t e r
apotropaiczny, którego siłę ochronną wzmacniano n i e j e d n o k r o t n i e k a ­
wałkiem żelaza, a n p . w b i t y w niego rozżarzony gwóźdź powodował —•
j a k wierzono — p r z y b y c i e czarownicy i zmuszenie j e j do cofnięcia
zadanych przez nią czarów ( I s t e b n a ) . Również p r z y b i j a n a do p r o g u
podkowa broniła wejścia — o c z y m także p r z e k o n a n i b y l i mieszkańcy
w s i —• złym mocom i u p i o r o m , a także zapewnić miała d o m o w i i jego
mieszkańcom szczęście . W związku z t y m , że podproże uważano za
miejsce zamieszkania demonów d o m o w y c h , znany był w e wsiach k a r ­
packich zakaz w y k o n y w a n i a p e w n y c h prac na p r o g u d o m u , j a k n p .
rąbanie d r e w n a i t p . Obawiano się b o w i e m — j a k sądzą badacze —
zranić przebywające t a m duchy, a t y m s a m y m narazić się n a i c h
gniew .
K u l t zmarłych przodków wiążący się z d u c h a m i d o m o w y m i poprzez
pełnienie t e j samej f u n k c j i t j . opiekuńczej nawiązuje do t z w . „świętego
kąta" l u b występującego pod bardziej rozpowszechnioną nazwą „kąta
honorowego". T y m bardziej jest to godne u w a g i , iż niektórzy autorzy
wręcz podkreślają, że jeden z kątów i z b y miał być zamieszkiwany przez
demony domowe i stąd jego nazwa sugerująca ważność tego miejsca .
Co p r a w d a wątek t e n nie przetrwał w przekazach t r a d y c y j n y c h bada­
n y c h w s i k a r p a c k i c h , n i e m n i e j j e d n a k można przypuszczać, że wiszące
2 6

21

28

29

30

31

32

Czyniono to celem pozyskania mieszkających w pobliżu pieca l u b w n i m
demonów opiekuńczych. Por. także M o s z y ń s k i , op. cit., s. 562-563, gdzie mowa
o ofiarach i pokarmach składanych opiekunom domu.
' A r c h i w u m prywatne, Istebna 1977.
O magicznej f u n k c j i progu pisze m . i n . K u n i c k a , op. cit., s. 191-192,
a także К a r w o t, op. cit., s. 124.
A P E K , n r i n w . 1556/77.
К a r w o t, op. cit., s. 127.
Należy t u zwrócić uwagę na d a w n y zwyczaj grzebania zmarłych pod p r o ­
giem domu. Stąd też zapewne wywodzą się owe zakazy.
L. P e ł k a , Siadami pierwotnych
wierzeń, Warszawa 1963, s. 130. Taką h i p o ­
tezę sugeruje M o s z y ń s k i , op. cit., s. 661. Zobacz też: D w o r a k o w s k i ,
op. cit, s. 18.
26

2

28

20

30

31

32

�WIERZENIA I MAGIA ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

283

po dziś dzień p r z y o w y m kącie na ścianie obrazy świętych, j a k też
umieszczanie t a m stołu, są śladem tego wierzenia.
Przedstawione t u — aczkolwiek szkicowo — niektóre wierzenia
i zabiegi magiczne związane z zabezpieczeniem zagrody i d o m u miały
na celu zwrócenie baczniejszej u w a g i na tego rodzaju zagadnienie,
którego badanie zdaje się obecnie napotykać znaczne trudności. M a to
oczywiście związek z ogólnym postępem i daleko posuniętą urbanizację
w s i k a r p a c k i c h , coraz powszechniejszą modernizacją b u d o w n i c t w a w i e j ­
skiego i z a n i k a n i e m f o r m t r a d y c y j n y c h . Następuje w y m i e r a n i e przede
w s z y s t k i m wierzeń związanych z zakładaniem d o m u , co jest naturalną
i oczywistą konsekwencją przeobrażeń k u l t u r o w y c h współczesnej w s i .
Między i n n y m i z t y c h to powodów postuluje się j a k najszybsze podjęcie
badań paralelných, a więc n a d b u d o w n i c t w e m l u d o w y m i związanymi
z n i m wierzeniami.

Уршуля Лехр-Ленда

ПОВЕРЬЯ И МАГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПО ПРЕДОХРАНЕНИЮ ДВОРА
Резюме
Крестьянский двор, а особенно изба в силу того, что они играют столь важную роль
ужителейгор,подвергался усиленному стремлению предохранить его от общепонимаемого
„зла". Следует тут подразумевать разного рода демонических существ, а часто и олице­
творенные стихии.
Магические приемы и выступающие вместе с нимиповерья сочетались впервую очередь
со строительством дома, а заселению его сопутствовали определенные виды поведения.
Особую группу составляли магические приемы и знаки, а также многочисленные апотропеи,цель которых состояла в охранедома и его жителей,хозяйственных построек и всего
двора от демонов и атмосферных бедствий.
Особую роль играли вповерьях духи —покровители домашнего очага. Их присутствие
составляло — как верили — надежную охрану людей и имущества. Следы этих поверий
просуществовали в народной традиции в виде многочисленных запретов и наказов, связан­
ных с местом пребывания духов: печью, поротом и так называемым „святым углом".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10104" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10082">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bd426f018383fb3a53562c241a767642.pdf</src>
        <authentication>f43cbd0c54c1427666ecdca029c60684</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120232">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120233">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120234">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1082</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120235">
                <text>Wierzenia w istoty nadzmysłowe / ETNOGRAFIA POLSKA 1984 t.28 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120236">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1984 t.28 z.1, s.223-250</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120237">
                <text>Lehr, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120238">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120239">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120240">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120241">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120242">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I I I , z. 1
P L I S S N 0071-1861

URSZULA LEHR

WIERZENIA W ISTOTY

NADZMYSŁOWE

N i e w i e l k i fragment k u l t u r y duchowej, a m i a n o w i c i e w i e r z e n i a d e m o ­
nologiczne s t a n o w i ą c e p r z e d m i o t r o z w a ż a ń niniejszego r o z d z i a ł u , r e p r e ­
zentują różnorodność i złożoność zjawisk świata n a d z m y s ł o w e g o . Zare­
jestrowane w e wsiach ś l ą s k i c h (Brennej i Istebnej) podania w i e r z e n i o ­
we o istotach n a d z m y s ł o w y c h s ą o d z w i e r c i e d l e n i e m w i e r z e ń tego r o ­
dzaju, w y s t ę p u j ą c y c h na t y m terenie co n a j m n i e j do okresu I I w o j n y
ś w i a t o w e j , a t y m s a m y m obrazem ż y c i a duchowego i c h m i e s z k a ń c ó w .
Oddanie wiernego stanu w i e r z e ń nie jest ł a t w e ze w z g l ę d u na s p e c y f i k ę
tej d z i e d z i n y k u l t u r y , p e r c e p c j ę j e j o d b i o r c ó w i nosicieli zarazem, a t a k ż e
na z a w o d n o ś ć przekazu, j a k i m b y ł a w t y m p r z y p a d k u t r a d y c j a ustna.
B i o r ą c pod u w a g ę te t r u d n o ś c i , m o ż n a d a ć d o m n i e m a n y obraz w i e r z e ń
w i s t o t y n a d z m y s ł o w e z k o ń c a X I X w., o p a r t y na relacjach i n f o r m a ­
torów.
1

Zachowane w p a m i ę c i i n f o r m a t o r ó w podania, a w ś w i a d o m o ś c i n i e ­
k t ó r y c h n a w e t ż y w a d o t ą d w i a r a w istnienie istot n a d z m y s ł o w y c h , d a w ­
n i e j , to jest p r z e d o s t a t n i ą w o j n ą (cezura, na k t ó r ą wszyscy na ogół się
p o w o ł u j ą ) , c h o ć relacjonowane w postaci nieco f r a g m e n t a r y c z n e j — bo
l u d z k a p a m i ę ć jest zawodna — s ą c i e k a w y m m a t e r i a ł e m p o z n a w c z y m ,
d o k u m e n t e m m i n i o n e j epoki. T r e ś ć w i e r z e ń l u b n i e k i e d y t y l k o o k r e ś l o ­
ne cechy w n i c h zawarte, c h a r a k t e r y z u j ą c e pewne i s t o t y ś w i a t a n a d ­
z m y s ł o w e g o , m o g ą b y ć ś l a d e m z w i ą z k u l u b n a w e t k o n t i n u u m , zagubio­
n y c h w p r z e s z ł o ś c i w i e r z e ń p o g a ń s k i c h . S t a n o w i ą one z p e w n o ś c i ą w y ­
cinek o g ó l n e g o systemu wierzeniowego, k t ó r y j e d n a k ż e t a k d o k ł a d n i e
u l e g ł k o n t a m i n a c j i , że t r u d n o n a podstawie w s p ó ł c z e ś n i e posiadanego
m a t e r i a ł u z r e k o n s t r u o w a ć jego dawniejszy k s z t a ł t . N i e p o z w a l a j ą n a to
t a k ż e niepewne ź r ó d ł a historyczne.

1

Z a Simonides, pod tym pojęciem rozumie się „opowiadanie, które zawiera
relację z przeżycia subiektywnie prawdziwego, choć z racjonalnego stanowiska
biorąc nieprawdopodobnego" (D. S i m o n i d e s , Nobilitacja
podania
wierzenio­
wego jako przedmiotu badań, „Prace Komisji Historycznoliterackiej", nr 3: 1980,
s. 87).

�224:

URSZULA LEHR

I. TREŚC P O D A N W I E R Z E N I O W Y C H

Zarejestrowane w badanych wsiach podania z a w i e r a j ą relacje i n f o r ­
m a t o r ó w z i c h rzekomo p r a w d z i w y c h s p o t k a ń z i s t o t a m i n a d z m y s ł o w y m i albo i c h b l i s k i c h , znajomych, a n a w e t obcych osób, o c z y m k r ą ż y ł y
we wsiach opowiadania. N i e k t ó r e z n i c h z a w i e r a j ą stosunkowo d o k ł a d n e
opisy postaci, j a k i e w i d y w a n o , sposoby g n ę b i e n i a przez nie l u d z i , a t a k ż e
rodzaje z a c h o w a ń obronnych. Istoty, o j a k i c h m ó w i ą podania, to boginka,
p o ł u d n i c a , nocnica, poroniec, s t r z y g o ń , sotona, utopiec, p ł a n e t n i k , cza­
rownica, d i a b e ł i ś m i e r ć .
P o d s t a w o w e p o j ę c i a . Istoty nadzmysłowe, występujące w wie­
r z e n i a c h m i e s z k a ń c ó w w s i ś l ą s k i c h , podzielono na s z e ś ć grup, odbiega­
j ą c od klasycznego p o d z i a ł u K . M o s z y ń s k i e g o i p r z y j m u j ą c za k r y t e ­
r i u m i c h pochodzenie. W y r ó ż n i o n o zatem: i s t o t y m i t y c z n e , demony, i s t o ­
t y demoniczne, i s t o t y ezoteryczne, quasi-demony oraz strachy. M i m o iż
grupa ostatnia m i e ś c i s i ę w o g ó l n e j g r u p i e istot ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o ,
t u t a j j e d n a k ż e zostanie p o m i n i ę t a , ze w z g l ę d u na ograniczone r a m y tego
rozdziału.
2

Wszystkie i s t o t y p r z y j ę t o u m o w n i e n a z w a ć i s t o t a m i n a d z m y s ł o w y m i ,
przez co r o z u m i e ć się b ę d z i e i s t o t y e g z y s t u j ą c e w ś w i a d o m o ś c i w i e r z e n i o ­
w e j , a w i ę c i s t n o ś c i , z n a j d u j ą c e się poza s f e r ą racjonalnego p o j m o w a n i a .
Do g r u p y istot m i t y c z n y c h b ę d ą n a l e ż a ł y t a k i e , k t ó r e s w y m r o d o w o ­
d e m s i ę g a j ą c z a s ó w p o g a ń s k i c h , j a k m o ż n a s ą d z i ć na podstawie l i t e r a ­
t u r y p r z e d m i o t u . Zaliczono t u w i ę c b o g i n k ę i p o ł u d n i c ę , k t ó r e — j a k
dowodzi A . B r u c k n e r — m a j ą b y ć o d m i a n a m i p i e r w o t n y c h w i ł i b r z e g i ń ,
a w i ę c istot p o g a ń s k i c h czy n a w e t b ó s t w , z w i ą z a n y c h z k u l t e m w o d y
i lasów .
W l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u c z ę s t o s p o t k a m y s i ę z p o j ę c i e m demon, w i e ­
l o z n a c z n y m i r ó ż n i e i n t e r p r e t o w a n y m , b ę d ą c y m oznaczeniem g r u p y
3

4

5

2

Moszyński wyróżnia trzy grupy istot zwanych ogólnie istotami mitycznymi:
strachy, istoty półdemoniczne i demony, kierując się. w tym podziale częściowo
genezą tych istot, jak również stosując w obrębie grupy drugiej podział wedle
różnych kryteriów, m. in. wg miejsca ich przebywania, pochodzenia (K. M os zу ń s к i, Kultura ludowa Słowian, t. 2, cz. 1, Warszawa 1967, s. 600, 643, 645).
Patrz m. in. H . Ł o w m i a ń s к i, Religia Słowian
i jej upadek, Warszawa
1965, s. 227; J . S. B y s t r o ń , Etnografia Polski, Poznań 1947, s. 141; J . K a r ł o ­
w i c z , Słownik
gwar polskich, t. 1, K r a k ó w 1929, s. 99, a także A. B r u c k n e r ,
Mitologia słowiańska
i polska, Warszawa 1980, s. 307.
В r ü с к n e r, op. cit., s. 304—305, 317. O hipotezach na temat genezy wspom­
nianych istot patrz: W. K l i n g e r , Wschodnioeuropejskie
rusałki i pokrewne, po­
stacie demonologii ludowej, a tradycja grecko-rzymska,
Lublin 1949; Ł o w m i a ń s к i, op. cit., s. 82, 227, a także O. K o l b e r g , Dzieła wszystkie, Góry i Pogórze,
t. 45, cz. 2, Wrocław 1968, s. 507; M o s z y ń s k i , op. cit., s. 689, 690.
W mitologii greckiej, skąd słowo to się wywodzi, jest to istota nadnaturalna,
stadium pośrednie pomiędzy bogami a ludźmi (Webster's New Collegiate
Dictionary,
Springfield 1975, s. 302). J a k pisze Łowmiański, demon jest istotą duchową antro8

4

5

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NAD ZMYSŁOWE

225

d r u g i e j . M a j ą c na uwadze liczne definicje tego o k r e ś l e n i a , a t a k ż e de­
f i n i c j ę K . M o s z y ń s k i e g o , proponuje się pod t y m o k r e ś l e n i e m p o d a w a ć
wszystkie i s t o t y n a d z m y s ł o w e , k t ó r e w y w o d z ą się o d duszy c z ł o w i e k a
z m a r ł e g o l u b ż y w e g o , c z ł e k o k s z t a ł t n e l u b personifikowane.
We wspomnianej grupie d e m o n ó w w y r ó ż n i o n o d w i e p o d g r u p y : 1) de­
m o n y , w y w o d z ą c e się od duszy c z ł o w i e k a z m a r ł e g o , do k t ó r e j zaklasy­
f i k o w a n o n o c n i c ę , p o r o ń c a i s t r z y g ę oraz 2) demony, w y w o d z ą c e się od
duszy c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o , a w i ę c n a l e ż e ć t u b ę d z i e sotona.
G r u p ę t r z e c i ą nazwano i s t o t a m i d e m o n i c z n y m i , a w i ę c t a k i m i , k t ó r e
— m ó w i ą c o g ó l n i e — r o d o w ó d s w ó j w y w o d z ą od c z ł o w i e k a , a nie od
jego duszy, dlatego t e ż nie są, w ś w i e t l e p r z y j ę t e j d e f i n i c j i p o j ę c i a de­
mon, „ c z y s t y m i " demonami. Do g r u p y tej zaklasyfikowano zatem d w a
rodzaje istot: takie, k t ó r e w y w o d z ą się od c z ł o w i e k a z m a r ł e g o (utopiec)
oraz c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o , k t ó r e g o u w a ż a n o za t a k ą i s t o t ę ( p ł a n e t n i k ) .
K o l e j n a grupa istot n a d z m y s ł o w y c h to i s t o t y ezoteryczne, a w i ę c l u ­
dzie, k t ó r z y p o s i a d a j ą z d o l n o ś c i magicznego d z i a ł a n i a , n a j c z ę ś c i e j — j a k
wierzono — r o d z ą się z t a k o w y m i , a n i e z a l e ż n i e od tego w y r ó ż n i a j ą się
s p o ś r ó d i n n y c h l u d z i cechami p r z y p i s y w a n y m i demonom: z r o ś n i ę t e b r w i ,
c z e r w o n y k o l o r oczu, z n a m i ę i t p . N a l e ż e ć t u b ę d z i e czarownica.
Ostatnia grupa to quasi-demony, i s t o t y n a d z m y s ł o w e o cechach de­
m o n i c z n y c h i m p r z y p i s y w a n y c h , a nie b ę d ą c e r z e c z y w i s t y m i demonami
w e d l e p r z y j ę t e j d e f i n i c j i tego p o j ę c i a . N i e m a j ą one b o w i e m ż a d n e g o
z w i ą z k u z c z ł o w i e k i e m l u b jego d u s z ą w sensie przede w s z y s t k i m gene­
t y c z n y m . Zaliczono t u d i a b ł a i ś m i e r ć .
P o d a n i a o i s t o t a c h n a d z m y s ł o w y c h . Jak podano wcze­
ś n i e j , przekazy o istotach n a d z m y s ł o w y c h p r z e t r w a ł y do dnia dzisiej­
szego w r ó ż n y m s t o p n i u z a c h o w a w c z o ś c i . W ś r ó d n i c h z n a j d u j ą się po­
dania, z k t ó r y c h j e d y n i e na podstawie z a w a r t y c h w n i c h ś l a d ó w m o ż n a
ewentualnie z i d e n t y f i k o w a ć d a n ą i s t o t ę . Do t a k i c h n a l e ż ą wierzenia z w i ą ­
zane z b o g i n k ą i p o ł u d n i c ą .
O d n o ś n i e do pierwszej z n i c h nie natrafiono nawet na ś l a d y w prze­
kazach p o c h o d z ą c y c h z Istebnej, w B r e n n e j , c h o ć pewne sposoby
zachowania się tej i s t o t y wobec c z ł o w i e k a w s k a z u j ą na z n a j o m o ś ć tego
w ą t k u , to w y s t ę p u j e ona pod i n n ą n a z w ą . O k r e ś l a się j ą m i a n e m zły
d u c h i od t e g o ż w y w o d z i , a w n i e k t ó r y c h w y p o w i e d z i a c h m o ż n a s p o t k a ć
s i ę z o k r e ś l e n i e m d i a b e ł i u t o ż s a m i a n i e m j e j z n i m . Tego rodzaju m e t a ­
morfoza jest, j a k się u w a ż a , odbiciem w p ł y w ó w c h r z e ś c i j a ń s k i c h w w i e ­
rzeniach l u d o w y c h .

pomorfiezną, która swym charakterem zbliżona jest „do pojęcia duszy ludzkiej,
która przetrwała śmierć cielesną" ( Ł o w m i a ń s k i , op. cit., s. 148). Pojęcie to
jednak uległo pewnym przekształceniom i w nomenklaturze chrześcijańskiej stało
się „synonimem dla ducha ciemności (zbuntowanego anioła), szatana, księcia ciem­
ności, księcia tego świata" (J. K o w a l e w s k i , Mały słownik
teologiczny, Po­
znań 1960, s. 94).
15 — Etnografia Polska t. 28/1

�226

URSZULA L E H R

Nie napotkano w badanych wsiach t a k ż e o p i s ó w w y g l ą d u tej i s t o ­
ty. Jedynym śladem wskazującym i równocześnie potwierdzającym, ż e
i n f o r m a c j e o z ł y m d u c h u d o t y c z ą b o g i n k i , s ą pewne zakazy i s p o s ó b p o ­
s t ę p o w a n i a tej i s t o t y oraz p o d e j m o w a n y c h przez c z ł o w i e k a c z y n n o ś c i
m a g i c z n o - r e l i g i j n y c h , m a j ą c y c h na celu o b r o n ę przed n i ą .
Jak w y n i k a z m a t e r i a ł ó w , ó w z ł y duch, o k t ó r y m czasami m ó w i ł o się
u ż y w a j ą c f o r m y „ o n a " , b y ł s z c z e g ó l n i e niebezpieczny, przede w s z y s t k i m
d l a nowo narodzonych i nie ochrzczonych dzieci. O k r e ś l o n e t r a d y c j ą w z o ­
r y zachowania w t a k i c h p r z y p a d k a c h m o g ł y j e d n a k ż e zapobiec n i e s z c z ę ­
ściu, j a k i m b y ł o — j a k w i e r z o n o — p o r w a n i e i zamiana dziecka przez
t ę i s t o t ę . B y ł y to zakazy o d n o s z ą c e s i ę t a k do m a t k i , j a k i n i e m o w l ę c i a ,
k t ó r y c h t r e ś ć s p r o w a d z a ł a s i ę do tego, że d o p ó k i m a t k a nie o c h r z c i ł a s w e ­
go dziecka i sama nie p o s z ł a na w y w ó d , nie m o g ł a go z o s t a w i a ć samego.
I n f o r m a t o r z y b y l i b o w i e m p r z e k o n a n i , że z j a w i a s i ę w t e d y ta istota
i p o r y w a dziecko. W nowszych w e r s j a c h p o d k r e ś l a n o w y r a ź n i e , iż c z y n i ł
to d i a b e ł .
F a k t napastowania dziecka przez z ł e g o ducha — b o g i n k ę , w y j a ś n i o n o
w ten s p o s ó b , że po urodzeniu dziecka kobieta b y ł a nazbyt s ł a b a , a b y
się p r z e c i w s t a w i ć z ł y m duchom, j a k t e ż nieodporna na i c h d z i a ł a n i e .
Tego r o d z a j u uzasadnienie znajduje w y t ł u m a c z e n i e w n o r m a c h z a w a r ­
t y c h w c h r z e ś c i j a ń s k i m systemie w i e r z e n i o w y m , a m ó w i ą c y c h , że k o ­
bieta po u r o d z e n i u dziecka, aż do o b r z ą d k u w y w o d u , znajduje się w o k r e ­
sie „ p r z e j ś c i a " i u w a ż a n a jest za „ n i e c z y s t ą " . Podobnie rzecz się m a
z dzieckiem. Po u r o d z e n i u o b c i ą ż o n e jest ono grzechem p i e r w o r o d n y m
i podlega m o c y zła, d o p ó k i sakrament c h r z t u nie z m y j e z niego tego
grzechu.
Z a k a z y nieopuszczania nie ochrzczonego dziecka znane z B r e n n e j
w Istebnej w y s t ę p u j ą w i n n e j postaci. E g z e m p l i f i k a c j ą zakazu o d n o s z ą ­
cego się do m a t k i b ę d z i e zdarzenie, j a k i e o p i s a ł a j e d n a z i n f o r m á t o r e k ,
k t ó r a z l e k c e w a ż y ł a ó w zakaz, p o n o s z ą c w j e j mniemarftu jego s k u t k i .
P e w n e j niedzieli, a b y ł o to przed I I w o j n ą ś w i a t o w ą , z o s t a ł a w d o m u
sama z nowo n a r o d z o n y m dzieckiem, k t ó r e u m y ł a i s p o w i ł a , po c z y m
p o ł o ż y ł a się, bo b y ł a t r o c h ę o s ł a b i o n a po porodzie. Dziecko l e ż a ł o obok
n i e j . W k r ó t c e z a s n ę ł a . Po p r z e b u d z e n i u s t w i e r d z i ł a , że dziecka p r z y n i e j
nie b y ł o . Z n a l a z ł o s i ę nie w i a d o m o s k ą d na stole. J a k o ś w i a d c z y ł a i n f o r ­
m á t o r k a , ż a d n y c h d u c h ó w n i g d y się nie b a ł a i nie boi, ale w t e d y w y ­
s t r a s z y ł a się bardzo, a to dlatego, j a k w y j a ś n i ł a , ż e nie b y ł a jeszcze na
w y w o d z i e . Wniosek, j a k i w y s n u ł a z tej — wedle n i e j p r a w d z i w e j —
p r z y g o d y t o ten, że n i e w y w i e d z i o n e j kobiecie nie w o l n o s p a ć w n i e ­
d z i e l ę . Prawdopodobnie jest to w s p ó ł c z e s n y m o t y w tego w ą t k u , k t ó r y
j a k d o t ą d nie z n a l a z ł p o t w i e r d z e n i a w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u . N a z a k o ń ­
czenie swej w y p o w i e d z i i n f o r m á t o r k a d o d a ł a , że w i ę c e j j u ż n i g d y , p r z y
ż a d n y m dziecku nie z a s y p i a ł a w n i e d z i e l ę .
Podana w y ż e j w e r s j a zakazu jest sporadyczna, n i e m n i e j j e d n a k p o -

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

1327

przez fakt, iż d o t y c z y k o b i e t y w okresie „ p r z e j ś c i a " , n a w i ą z u j e do zna­
nego w ą t k u o bogince i dlatego j ą u w z g l ę d n i o n o .
B r a k s a k r a m e n t u c h r z t u i o b r z ą d k u w y w o d z ą c e g o p o ł o ż n i c ę ze stanu
„nieczystości" są podstawowymi w a r u n k a m i , k t ó r y c h niespełnienie —
j a k wierzono — m i a ł o p o w o d o w a ć zjawienie się tej i s t o t y i napastowanie
przez n i ą dziecka. T a k w i ę c podejmowane d z i a ł a n i a p r o f i l a k t y c z n e
i ochronne m i a ł y c h a r a k t e r m a g i c z n o - r e l i g i j n y .
Zamienione przez z ł e g o ducha dziecko n a z y w a n o podciepem.
Było
ono b r z y d k i e , czasami u ł o m n e i k r z y k l i w e . F a k t ten p r z y p i s y w a n y isto­
cie n a d z m y s ł o w e j jest w y t ł u m a c z e n i e m , p r z y n a j m n i e j dla n i e k t ó r y c h
w y p a d k ó w n a r o d z i n dzieci n i e n o r m a l n y c h , t a k pod w z g l ę d e m psychicz­
n y m , j a k i f i z y c z n y m . Przestrzeganie natomiast w y ż e j w s p o m n i a n y c h
z a k a z ó w m i a ł o skutecznie zapobiec j e j i n g e r e n c j i , ale — j a k to w y n i k a
7, r e l a c j i — n i e stosowano się do n i c h z r ó ż n y c h p o w o d ó w .
Przede w s z y s t k i m kobieta w i e j s k a m a j ą c t y l e o b o w i ą z k ó w d o m o w y c h
nie m o g ł a bezustannie p i l n o w a ć swojego nie ochrzczonego dziecka. Z a ­
lecano przeto z a b e z p i e c z y ć j e poprzez w ł o ż e n i e p o d p o d u s z k ę r ó ż a ń c a
l u b p o k r o p i e n i e go ś w i ę c o n ą w o d ą . Te a t r y b u t y o charakterze r e l i g i j n y m
m i a ł y s t a n o w i ć b a r i e r ę , b r o n i ą c ą d o s t ę p u do dziecka z ł e m u d u c h o w i .
J e ś l i m i m o wszystko dziecko z o s t a ł o zamienione, znane b y ł y spo­
soby odzyskania go. P i e r w s z y z n i c h p o l e g a ł na t y m , że chrzczono dziec­
ko, k t ó r e p o n o ć po t a k i m zabiegu z n i k a ł o , a na jego miejsce m i a ł o się
z j a w i ć zabrane przez z ł e g o ducha.
S p o s ó b d r u g i b y ł nieco s k o m p l i k o w a n y . N a l e ż a ł o n a r y s o w a ć koło
ś w i ę c o n ą w o d ą w o k ó ł k o ł y s k i , w k t ó r e j leżał pociep i p o k r o p i ć go t ą
w o d ą . Odzyskanie dziecka b y ł o w y n i k i e m tego, że woda ś w i ę c o n a , j a k i e j
u ż y t o do zabiegu, m i a ł a p a l i ć tego ducha, k t ó r y zmuszony b ó l e m z w r a ­
cał zabrane dziecko.
Inne sposoby nie z a c h o w a ł y się w zastanych w ą t k a c h i c h o ć c a ł y m a ­
t e r i a ł d o t y c z ą c y istoty, zwanej t u z ł y m duchem, d i a b ł e m , jest n i e z w y k l e
ubogi, to j e d n a k s t a n o w i p r z y k ł a d adaptacji d a w n y c h w i e r z e ń do nowego,
c z y l i c h r z e ś c i j a ń s k i e g o systemu wierzeniowego.
O d n o ś n i e do d r u g i e j i s t o t y n a d z m y s ł o w e j , p o ł u d n i c y , o p r ó c z znanego
jeszcze, a czasami przestrzeganego zakazu p r a c y w p o ł u d n i e , nie zacho­
w a ł y się ż a d n e w z m i a n k i w ś r ó d zanotowanych w y p o w i e d z i . N i e spot­
kano r ó w n i e ż opisu tej postaci, ani t e ż nie ma i n f o r m a c j i na temat cha­
r a k t e r u j e j d z i a ł a n i a , a w z w i ą z k u z t y m b r a k danych d o t y c z ą c y c h spo­
s o b ó w o b r o n y przed n i ą . N i e p r z e t r w a ł a t a k ż e j e j nazwa.
W s p o m n i a n y zakaz, j e d y n y ś l a d p o z o s t a ł o ś c i po t y m w i e r z e n i u , w i ą ż e
się z g o d z i n ą d w u n a s t ą w p o ł u d n i e , k i e d y to p o w i n n o się o d m a w i a ć
modlitwę „Anioł P a ń s k i " . Nieodmówienie jej bowiem narażać miało
6

* W literaturze przedmiotu nie spotkano się z tego rodzaju nakazem. U w a ż a
się tam, że przerwanie pracy w południe powoduje, iż odpoczywających napastują
południce (G. M o r c i n e k , Ziemia cieszyńska,
Katowice 1962, s. 137).

�228

URSZULA LEHR

c z ł o w i e k a na i n g e r e n c j ę z ł y c h mocy, d z i a ł a j ą c y c h nie t y l k o o p ó ł n o c y ,
ale t a k ż e o tej samej porze w d z i e ń .
T e n j e d y n y zakaz o d n o s z ą c y się do p o ł u d n i c y na i n n y c h terenach
w y s t ę p u j e powszechnie . M o ż n a przypuszcza, iż istota t a w y s t ę p o w a ł a
k i e d y ś w w i e r z e n i a c h p o c h o d z ą c y c h z badanych w s i , lecz (z u w a g i na
m n i e j s z ą m o ż l i w o ś ć j e j adaptacji do nowej r e l i g i i ) z a g i n ę ł a w c z e ś n i e j .
Jak się u w a ż a , w w i e r z e n i a c h l u d o w y c h p r z e t r w a ł y te i s t o t y ś w i a t a
n a d z m y s ł o w e g o , k t ó r y c h w ł ą c z e n i e do nowego systemu wierzeniowego
b y ł o ł a t w i e j s z e poprzez m o d y f i k a c j ę i c h pochodzenia oraz z m i a n ę l u d z ­
k i c h z a c h o w a ń z m a g i c z n y c h na magiczno-religijne.
I s t o t y m i e s z c z ą c e się w grupie d e m o n ó w pochodzenie swoje w y w o d z ą
cd duszy c z ł o w i e k a , z t y m że n a l e ż ą t u d w i e i c h kategorie. Pierwsza to
i s t o t y p o c h o d z ą c e od duszy c z ł o w i e k a z m a r ł e g o ; nocnica, poroniec, s t r z y ­
ga, a do d r u g i e j n a l e ż e ć b ę d z i e zmora, k t ó r ą l u d w y w o d z i od duszy c z ł o ­
wieka żyjącego.
D e m o n y zwane n o c n i c a m i na b a d a n y m terenie o g ó l n i e w y s t ę p u j ą
pod n a z w ą b ł ę d n y c h o g n i k ó w . O d n o ś n i e do genezy t y c h istot znane s ą
d w i e wersje. Pierwsza podaje, że b y ł y to p o k u t u j ą c e dusze z a b i t y c h i za­
m a r z n i ę t y c h . Obok tej w e r s j i w y s t ę p u j e racjonalne w y j a ś n i e n i e p o j a ­
w i a j ą c y c h się ś w i a t e ł e k , p o d a j ą c e , że b y ł y to zjawiska n a t u r y fizycznej,
a m i a n o w i c i e gazy, w y d o b y w a j ą c e się z ziemi i z a p a l a j ą c e p r z y z e t k n i ę ­
c i u z p o w i e t r z e m . J e d n a k ż e to mniemanie, t ł u m a c z ą c e nie znane d a w n i e j
zjawiska p r z y r o d y , u n i e k t ó r y c h b u d z i ł o j e d n a k pewne z a s t r z e ż e n i a
z tego w z g l ę d u , że owe ś w i e c ą c e na p o d m o k ł y c h terenach o g n i k i p r z e ­
m i e s z c z a ł y się z miejsca na miejsce.
7

Natomiast w B r e n n e j w y r a ź n i e p o d k r e ś l o n o , że nocnice b y ł y p o k u t u ­
j ą c y m i duchami, k t ó r e w postaci ś w i a t e ł e k b ł ą k a ł y się po ś w i e c i e , c h c ą c
u p r o s i ć w y b a w i e n i e . M i a ł y to b y ć d u c h y l u d z i , k t ó r z y w y r z ą d z i l i k o m u ś
k r z y w d ę , l u d z i nie ochrzczonych d w o m a i m i o n a m i , a t a k ż e nie ochrzczo­
ne dzieci.
W a r i a n t d r u g i w e r s j i p o c h o d z ą c e j z Brennej w s k a z y w a ł b y na w ą t e k
o strzydze, trzeci natomiast na p o r o ń c a . N i e ulega k w e s t i i , że m a m y do
czynienia z przemieszaniem się t r e ś c i w i e r z e n i o w y c h i t r u d n o na podsta­
w i e t a k f r a g m e n t a r y c z n y c h p r z e k a z ó w u s t a l i ć ostatecznie r o d o w ó d tego
demona, t y m w i ę c e j że w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u , p o d a j ą c e j wersje z tego
samego regionu, w y s t ę p u j ą z r ó ż n i c o w a n i a p r z y w y j a ś n i a n i u pochodze­
nia tej i s t o t y . Ponadto w u ż y w a n e j nazwie nocnica d o p a t r y w a n o s i ę
8

7

Patrz porównawczo: materiał z Sądeckiego w artykule TJ. L e h r ,
Wierze­
nia demonologiczne
we wsi Obidza (region Sądecki)
w świetle badań
empirycznych,
„Lud", t. 66: 1982, s. 113-149.
Nocnicami mogły więc być dziewczyny, które zmarły między zapowiedzią
a ślubem (Materiały,
P. Z a w a d a , Jaworzynka,
„Zaranie Śląskie", R. 8: 1932,
z. 2, s. 119), duchy graniczne (J. K o c z w a r a, Wierzenia ludowe w Małych
Koń­
czycach koło Zebrzydowic
na Śląsku, „Lud", t. 17: 1911, s. 69). Tenże autor uważa,
8

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

229

9

w i e r z e n i a w nocne b o g i n k i . Jak w y n i k a z m a t e r i a ł ó w t e r e n o w y c h , cha­
r a k t e r d z i a ł a n i a tego demona m o ż e p o t w i e r d z a ć to przypuszczenie. N a ­
l e ż y jeszcze d o d a ć , że w badanych wsiach m o t y w w y w o d z e n i a nocnie
od p o k u t u j ą c y c h dusz g e o m e t r ó w nie z a c h o w a ł się l u b t e ż nie w y s t ę ­
pował.
W e d ł u g w i e r z e ń nocnice p o j a w i a ł y się j e s i e n i ą na m o k r a d ł a c h , bag­
nach, lecz c h o ć w i d y w a n o je t a k ż e i w i n n y c h porach r o k u , to j e d n a k
p o d k r e ś l a n o , że n a j c z ę ś c i e j w y s t ę p o w a ł y na jesieni. Z j a w i a ł y się w i e ­
czorem albo w nocy, o k o ł o godziny jedenastej, dwunastej. Opisywano
je r ó ż n i e , ale i c h c h a r a k t e r y s t y k a sprowadza się do tego, że b y ł y to b ą d ź
o g n i k i , b ą d ź t e ż ś w i a t e ł k a , w y g l ą d e m s w y m p r z y p o m i n a j ą c e zapalone
l a m p k i , p r z e m i e s z c z a j ą c e się szybko z miejsca na miejsce.
D z i a ł a n i e t y c h istot b y ł o p o n o ć p r z y k r e w s k u t k a c h dla c z ł o w i e k a .
O p r ó c z wodzenia, p r z e j a w i a j ą c e g o się w o b i e t n i c y wskazania lepszej d r o ­
gi, m ę c z y ł y l u d z i w r ó ż n y s p o s ó b : o b r z u c a ł y l u d z i piaskiem, o b l e w a ł y
w o d ą , a t a k ż e „ p o w i a d a j ą ludzie, że ich p o i s c a ł y " . S ł y s z a n o t a k ż e głos,
j a k i nocnice w y d a w a ł y , z a p y t u j ą c : „ s p i s z ? " czy „ H a n i c z k o spisz, Haniczko
spisz?" l u b c a ł e zdanie powtarzane d w u k r o t n i e „ t u — j e , t u — j e , t u go n i
ma, tu—je, tu—je, t u go n i ma".
N a j c z ę ś c i e j , j a k p o d k r e ś l a n o , o f i a r a m i t y c h d e m o n ó w p a d a l i ludzie
n i e t r z e ź w i l u b tacy, k t ó r z y w o ł a l i i g w i z d a l i .
Znane b y ł y j e d n a k ż e sposoby, k t ó r e m i a ł y c h r o n i ć p r z e d n o c n i c a m i ,
a w i ę c odpowiednie zachowania w rodzaju: n i e w y ś m i e w a n i e się z n i c h ,
czego p o n o ć bardzo nie l u b i ł y , n i e w z y w a n i e i c h poprzez gwizdanie; nie
zalecano t e ż p l u c i a . Bliższego w y t ł u m a c z e n i a tego ostatniego rodzaju za­
chowania nie potrafiono p o d a ć .
J e ż e l i c z ł o w i e k nie p r z e s t r z e g a ł podanych w y ż e j s p o s o b ó w p o s t ę p o ­
w a n i a i z o s t a ł zaatakowany przez nocnice, m ó g ł się r a t o w a ć u c i e c z k ą
w k r ą g ś w i a t ł a , gdzie moc s w ą t r a c i ł y , l u b u p a ś ć na z i e m i ę i u d a w a ć
umarłego.
Jak w c z e ś n i e j nadmieniono, n i e k t ó r z y u w a ż a l i nocnice za p o k u t u j ą c ą
d u s z ę . W t a k i m w y p a d k u , celem pozbycia się j e j , n a l e ż a ł o z a p y t a ć , czego
potrzebuje i w y p e ł n i ć to ż ą d a n i e . R ó w n i e ż msza ś w i ę t a za dusze z m a r ­
ł y c h m i a ł a p r z y c z y n i ć się do z n i k n i ę c i a o w y c h istot. Natomiast w w e r s j i
1 0

1 1

że l u d śląski p o m y l i ł pojęcie ducha granicznego z nocnicą, k t ó r ą o k r e ś l a jako
ducha p o k u t u j ą c e g o , wodzącego, a zwanego b ł ę d n y m ognikiem (К о с z w a r a,
op. cit., s. 64).
Poniatowski u w a ż a , że wywodzenie b ł ę d n y c h o g n i k ó w od dusz p o k u t u j ą c y c h
g e o m e t r ó w jest nowszego pochodzenia; wcześniejsze natomiast zdaje się b y ć w i e ­
rzenie, iż są to nocne boginki (S. P o n i a t o w s k i , Wiedza o Polsce, t. 5 / I I I , W a r ­
szawa 1936, s. 273).
Cytowane wypowiedzi pochodzą z w ł a s n y c h m a t e r i a ł ó w terenowych zinwen­
taryzowanych w A r c h i w u m Pracowni w K r a k o w i e ZE I H K M P A N .
Liczne opowiadania o nocnicach z terenu w s i śląskich patrz: J. B r o d a ,
O czarownicach, utopcach i nocnicach, B i e l s k o - B i a ł a 1980, s. 24-28.
9

1 0

1 1

�230

URSZULA LEHR

p o d a j ą c e j inne pochodzenie tego demona, a m i a n o w i c i e od nie ochrzczo­
nego dziecka, zalecano o d m i e n n y rodzaj p o s t ę p o w a n i a . Szyto w ó w c z a s
koszulkę dziecinną, poświęcano j ą w kościele, a n a s t ę p n i e kładziono
w miejscu, gdzie p o k a z y w a ł o s i ę ś w i a t e ł k o . Po t y m zabiegu, ś w i a t e ł k a
w i ę c e j nie w i d y w a n o . Jak w i ę c z p o w y ż s z e g o w y n i k a , r ó ż n e b y ł y sposoby
zachowania c z ł o w i e k a wobec tego demona, zdeterminowane r o d z a j e m
w i a r y w jego pochodzenie.
D e m o n e m w y w o d z ą c y m się od duszy c z ł o w i e k a z m a r ł e g o jest t a k ż e
poroniec, n a z y w a n y w y m i e n n i e n i e c h r z c z e ń c e m , l u b też r o z u m i a n y
jako dwie różne istoty. Zarówno pierwszy j a k i drugi miał b y ć duszą
dziecka z m a r ł e g o bez c h r z t u . Rozgraniczenie stanowi rodzaj ś m i e r c i , j a k ą
p o n i o s ł o dziecko. Jak wierzono, poroniec z a b i j a n y b y ł r o z m y ś l n i e przez
m a t k ę , n a j c z ę ś c i e j poprzez sztucznie w y w o ł a n e poronienie, niechrzczeniec natomiast u m i e r a ł ś m i e r c i ą n a t u r a l n ą . U w a ż a s i ę jednak, że r ó w n i e ż
i t e n o s t a t n i g i n ą ł z a b i j a n y przez m a t k ę .
1 2

Zabite dziecko grzebano b y l e gdzie, s z c z e g ó l n i e w miejscach odosob­
n i o n y c h , b y n i k t nie m ó g ł o d n a l e ź ć z w ł o k , i w t y c h to w ł a ś n i e miejscach
(w krzakach, w lesie, pod b r z e g i e m r z e k i ) m i a ł a s i ę u k a z y w a ć jego dusza.
Wierzono, ż e dzieci nie ochrzczone i zabite przez m a t k ę n i e s z ł y na
wieczne p o t ę p i e n i e , lecz m u s i a ł y p o k u t o w a ć . P o k a z u j ą c s i ę l u d z i o m
w r ó ż n e j postaci nie c z y n i ł y i m k r z y w d y , lecz j e d y n i e z a k ł ó c a ł y i c h spo­
k ó j , d a j ą c y m się s ł y s z e ć p ł a c z e m dziecka w miejscach, gdzie j e pocho­
wano. W i d y w a n o je w postaci ś w i a t e ł e k , ale t e ż m i a ł y się u k a z y w a ć w e
ś n i e s w o i m m a t k o m w postaci dziecka o c z a r n y m ciele.
Celem w y b a w i e n i a p o k u t u j ą c e j duszy dziecka zalecano, aby „ g d z i e
płakały, ktoś słyszał, b r a ł święconą w o d ę i krzcił. K r z y ż robił i m ó w i ł :
j a k e ś synek to J ó z e k , j a k e ś d z i e w c z y n k a to A n n a , w i m i ę Ojca i S y n a
i Ducha Ś w i ę t e g o i p r z e s t a w a ł o p ł a k a ć , bo ż ą d a ł o tego". O p r ó c z tego
zabiegu m a g i c z n o - r e l i g i j n e g o zamawiano msze ś w i ę t e i modlono s i ę za
dusze z m a r ł y c h , nie ochrzczonych dzieci, g ł ó w n i e z m a r ł y c h ś m i e r c i ą
gwałtowną.
P a n u j ą c e w Istebnej wierzenie, a n a w e t przekonanie, że u l e w n e desz­
cze g r o ż ą c e nieraz k l ę s k ą s ą spowodowane u k r y t ą z b r o d n i ą d z i e c i o b ó j ­
stwa, w i ą ż ą s i ę ściśle z w ą t k i e m o t y m demonie. U w a ż a s i ę t a m , że desz­
cze s ą k a r ą b o ż ą i p a d a ć b ę d ą t a k d ł u g o , d o p ó k i w o d a nie w y m y j e z w ł o k
dziecka i nie ukarze w s z y s t k i m grzechu, j a k i z o s t a ł p o p e ł n i o n y . Wedle
r e l a c j i i n f o r m a t o r ó w , kara spada w i ę c nie t y l k o na m a t k ę , ale i na w i e ś ,
w k t ó r e j mieszka, za n i e w y k r y c i e z b r o d n i i n i e u k a r a n i e w i n o w a j c z y n i .
Przekazy o i n n y m demonie — strzydze (strzygoniu) z a c h o w a ł y s i ę
j e d y n i e w B r e n n e j . W Istebnej pewne cechy c h a r a k t e r y z u j ą c e strzygo-

1 2

J a k uważa Moszyński, jest to nasiąknięcie dawnego pogańskiego ś w i a t o ­
poglądu treściami nowszymi, chrześcijańskimi ( M o s z y ń s k i , op. cit., s. 674).

�231

W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

1 3

n i a p r z y p i s y w a n e s ą jednak i n n e j istocie, a m i a n o w i c i e sotonie . N i e
jest to z r e s z t ą p i e r w s z y p r z y p a d e k k o n t a m i n a c j i w ą t k ó w , w d u ż e j m i e ­
rze u t r u d n i a j ą c y i d e n t y f i k a c j ę danej postaci ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o do­
d a t k o w o przez w z g l ą d na f r a g m e n t a r y c z n o ś ć przekazu.
U w a ż a s i ę , że strzyga b y ł a z ł y m duchem. To u o g ó l n i e n i e , przenoszone
coraz częściej na w i ę k s z o ś ć istot ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o , jest powszechnie
spotykane w relacjach i n f o r m a t o r ó w . Zanotowano j e d n a k ż e w y p o w i e d z i ,
w k t ó r y c h z a w a r t a jest starsza w e r s j a m ó w i ą c a , że k a ż d y c z ł o w i e k p o ­
siada d w a d u c h y . J e ż e l i p r z y chrzcie nadano m u t y l k o jedno i m i ę , to
p o jego ś m i e r c i , d r u g i d u c h (dusza), nie p o s i a d a j ą c y i m i e n i a , chodzi i na­
pastuje l u d z i .
1 4

Jak podano w B r e n n e j , strzygonia m o ż n a b y ł o p o z n a ć po t y m , że czło­
w i e k m a j ą c y n i m z o s t a ć po swej ś m i e r c i r o d z i ł się z p i ę t n e m w k s z t a ł ­
cie n o ż y c . T e n znak rozpoznawczy, umieszczony na plecach c z ł o w i e k a ,
m ó g ł w p o r ę zapobiec staniu się t a k i e j osoby s t r z y g o n i e m , poprzez
ochrzczenie dziecka d r u g i m i m i e n i e m . J e ż e l i j e d n a k nie z w r ó c o n o na to
u w a g i , w t e d y — aby u n i k n ą ć napastowania l u d z i przez tego demona. —
p r z e d s i ę b r a n o d z i a ł a n i a obronne, n i e k i e d y bardzo drastyczne. D z i a ł a n i a
t y p u p r o f i l a k t y c z n e g o nie s ą znane, c h o ć w l i t e r a t u r z e o d n o ś n i e do t y c h
t e r e n ó w podaje s i ę r o ś l i n ę p r z y t u l i ę (Galium verum L . ) , z w a n ą
przytu­
li ją, j a k o skuteczny ś r o d e k o c h r o n n y p r z e c i w k o s t r z y g o n i o w i .
1 5

S t r z y g o ń n a p a s t o w a ł l u d z i g ł ó w n i e w nocy podczas snu. O p u s z c z a ł
miejsce swego s t a ł e g o p o b y t u , c z y l i g r ó b , na k t ó r y m z o s t a w i a ł k o s z u l ę ,
i u d a w a ł się na w i e ś , aby d u s i ć l u d z i . Przekazy zachowane w Brennej
n i e w s p o m i n a j ą o w y p i j a n i u k r w i przez tego demona, bo m o t y w t e n
p r z y p i s y w a n y jest sotonie.
W relacjach z Brennej z a c h o w a ł się p r a w i e p e ł n y opis polowania na
strzygonia, j a k i m i a ł t a m rzekomo g r a s o w a ć w okresie przed I w o j n ą
ś w i a t o w ą . Po w y s o n d o w a n i u , gdzie znajduje s i ę g r ó b strzygonia, o d k o ­
p y w a n o z w ł o k i , odcinano r ę c e , nogi i g ł o w ę . O d c i ę t e c z ł o n k i umieszczano
w o d w r o t n e j k o l e j n o ś c i , a w i ę c r ę c e k ł a d z i o n o t a m , gdzie m i a ł y b y ć nogi,
n o g i t a m , gdzie r ę c e , a g ł o w ę p r z y t y l n e j części ciała. I n n a wersja tego
w ą t k u podaje, że nie okaleczano z w ł o k , t y l k o w i ą z a n o c z ł o n k i , a n i e ­
boszczyka k ł a d z i o n o na b r z u c h u . Po d o k o n a n y c h zabiegach — z a r ó w n o
w p i e r w s z y m , j a k i d r u g i m p r z y p a d k u — podano, że w i ę c e j j u ż n i k t nie
r

1 8

1 6

Chodzi tu o znak w kształcie nożyc, jaki na plecach miał posiadać człowiek,
który wedle przekazu z Istebnej po swej śmierci stawał się sotoną. Znak ten
Moszyński przypisuje wyraźnie upiorowi ( M o s z y ń s k i , op. cit., s. 605).
Por. inne wersje z terenu Śląska ( M o r c i n e k , op. cit., s. 142), a także
Polski (B. B a r a n o w s k i , W kręgu upiorów
i wilkołaków,
Łódź 1981, s. 55-57).
" M o r c i n e k , op. cit., s. 142.
W literaturze podkreśla się m. in., iż położenie strzygonia twarzą do dna
trumny miało spowodować, że istota ta nie mogła wydostać się z grobu; chodzić
miała tylko pod ziemią. Patrz m. in. S. G o n e t , Strzygonie, „Lud", t. 3: 1897,
s. 154.
1 4

1 6

�232

URSZULA LEHR

w i d z i a ł tej istoty. Inne sposoby, m a j ą c e na celu unieszkodliwienie tego d e ­
mona, nie z a c h o w a ł y się w przekazanych podaniach .
W grupie d e m o n ó w znajduje się t a k ż e zmora, lecz z a k l a s y f i k o w a n a
z o s t a ł a do d r u g i e j k a t e g o r i i , j a k o że pochodzenie swe w y w o d z i o g ó l n i e
od duszy c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o . Jak p o d k r e ś l a n o i w co wierzono, z m o r y
b y ł y ż y j ą c y m i l u d ź m i , k t ó r y c h dusze o p u s z c z a ł y ciało podczas snu w nocy.
D e m o n ten, z w a n y w badanych wsiach s o t o n ą , u w a ż a n y b y ł t a k ż e
za złego ducha l u b ducha p o k u t u j ą c e g o c z ł o w i e k a , k t ó r y z m a r ł w c i ę ż k i m
grzechu. Mógł t e ż to b y ć , j a k podano, duch c z ł o w i e k a z m a r ł e g o bez
c h r z t u i b i e r z m o w a n i a . , W i ę k s z o ś ć j e d n a k ż e r e l a c j i zawiera i n f o r m a c j e ,
że s o t o n ą b y ł a jedna z d w ó c h dusz c z ł o w i e k a , k t ó r y nie o t r z y m a ł na
chrzcie d w ó c h i m i o n l u b t e ż drugiego p r z y b i e r z m o w a n i u .
P o d k r e ś l a n y t u f a k t m o ż l i w o ś c i stania się z m o r ą , j e ś l i na p r z y k ł a d
dziecko nie o t r z y m a ł o na chrzcie d w ó c h i m i o n , jest n i e z w y k l e z b i e ż n y
z pochodzeniem s t r z y g i . R ó ż n i c a polega na t y m , że z m o r ą , j a k wierzono,
s t a w a ł się c z ł o w i e k za swego życia, a s t r z y g ą dopiero po ś m i e r c i . Ponadto
pewne f o r m y d z i a ł a n i a p r z y p i s y w a n e sotonie w s k a z y w a ł y b y raczej na
s t r z y g ę ( w a m p i r a ) . Jest t o w i ę c k o l e j n y p r z y k ł a d przemieszania s i ę w ą t ­
k ó w w i e r z e n i o w y c h , z k t ó r y m to z j a w i s k i e m m o ż n a się s p o t k a ć coraz
częściej.
1 7

Wećlle w i e r z e ń l u d o w y c h r ó ż n e są przedstawienia tego demona. U w a ­
ża się, że c z ł o w i e k b ę d ą c y s o t o n ą p o s i a d a ć m i a ł na plecach z n a m i ę
w k s z t a ł c i e n o ż y c l u b t e ż z r o ś n i ę t e b r w i . T a p i e r w s z a cecha c h a r a k t e r y ­
zuje raczej s t r z y g ę , o c z y m j u ż pisano w c z e ś n i e j , lecz t u p r z y p i s y w a n a
jest sotonie.
Wersje na temat postaci, w j a k i e j p o j a w i a ł a się przed l u d ź m i , są r ó ż ­
ne. I t a k n i e k t ó r z y u w a ż a j ą , że b y ł a niewidoczna, ale m o g ł a p r z y b i e r a ć
postacie l u d z k i e : np. d z i e w k i , parobka; k s z t a ł t y zoomorficzne: k u n y , cie­
lęcia, a w i d z i a n o j ą p o n o ć t a k ż e w postaci ż a b y .
Sotona m o g ł a p r z e m i e n i a ć się t a k ż e w p r z e d m i o t y m a r t w e r ó ż n e g o
rodzaju, np. w sznurek, w ź d ź b ł o s ł o m y l u b s ł y s z a n o j e d y n i e szelest,
z w i a s t u j ą c y j e j p r z y b y c i e . N a p a s t o w a ł a ona ś p i ą c y c h l u d z i , i to t a k i c h ,
do k t ó r y c h rzekomo c z u ł a j a k ą ś u r a z ę , albo b y ł y to osoby o b o j ę t n e j e j
uczuciowo, ale ś p i ą c e na wznak, l u b t e ż takie, k t ó r e nie o d m ó w i ł y w i e ­
czornej m o d l i t w y .
Zakres d z i a ł a n i a tego demona przedstawiono w r ó ż n y m stopniu jego
nasilenia p o c z ą w s z y od d z i a ł a ń ł a g o d n y c h , nie p r z y n o s z ą c y c h w y r a ź n e j
szkody z d r o w i u c z ł o w i e k a , aż do p o c z y n a ń m o g ą c y c h s p o w o d o w a ć p o ­
w a ż n ą c h o r o b ę . Do stosunkowo ł a g o d n y c h f o r m d z i a ł a n i a tej i s t o t y n a ­
l e ż a ł o sprowadzanie c i ę ż k i c h s n ó w . P r z y c h o d z ą c w nocy o godzinie d w u ­
nastej, bo podobno t y l k o w t e d y się u j a w n i a ł a , p r z y s i a d a ł a na piersiach
1 7

We wsi Łąka w dawnym pow. pszczyńskim wierzono, że sposobem na
uwolnienie się od strzygonia jest zabranie mu jego śmiertelnej koszuli
(Materiały,
spisała M. P i ł o t ó w n a , „Zaranie Śląskie", R. 8: 1932, z. 4, s. 228).

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NAD ZMYSŁOWE

233

c z ł o w i e k a , p o w o d u j ą c n i e r ó w n y oddech l u b nawet jego b r a k i z w i ą z a n e
z t y m uczucie strachu. Napastowany nie m ó g ł się r u s z y ć , czuł j a k g d y b y
był cały sparaliżowany.
Sotona nie t y l k o d u s i ł a ś p i ą c y c h l u d z i . Wierzono, że w y p i j a z c z ł o ­
w i e k a k r e w , p o n i e w a ż ludzie, k t ó r y c h n ę k a ł a , b y l i anemiczni. W y p i j a ł a
k r e w z r ó ż n y c h miejsc c i a ł a ludzkiego, o c z y m m i a ł y ś w i a d c z y ć rzekomo
pozostawione przez n i ą ś l a d y (krople z a k r z e p ł e j k r w i ) , j a k i o p u c h n i ę t e
piersi, z k t ó r y c h t a k ż e m i ę d z y i n n y m i k r e w „ w y c i ą g a ł a " . P o d k r e ś l a n y t u
m o t y w w y p i j a n i a k r w i przez t ę i s t o t ę w y s t ę p u j e t a k ż e w l i t e r a t u r z e
p r z e d m i o t u d o t y c z ą c e j i n n y c h t e r e n ó w P o l s k i , c h o ć na ogół p r z y p i ­
s y w a n y jest u p i o r o w i .
1 8

Znano j e d n a k ż e szereg s p o s o b ó w n a t u r y p r o f i l a k t y c z n e j , j a k i o b r o n ­
nej, k t ó r e m i a ł y na celu z a b e z p i e c z y ć c z ł o w i e k a przed i n g e r e n c j ą tego
dokuczliwego demona. Przede w s z y s t k i m sotona m i a ł a p r z y c h o d z i ć do
o s ó b ś p i ą c y c h na w z n a k . Starano się w i ę c p r z e s t r z e g a ć tego i nie zasy­
p i a ć w t a k i e j pozycji. N i e m n i e j w a ż n a b y ł a m o d l i t w a z a r ó w n o odma­
w i a n a w k o ś c i e l e , j a k i przed snem w d o m u .
W B r e n n e j u w a ż a n o , że w y s t a r c z y ł o p r z y c h o d z ą c e j zmorze o b i e c a ć
chleba z m a s ł e m , a w t e d y w i ę c e j się nie p o j a w i . W l i t e r a t u r z e r ó w n i e ż
m o ż n a się s p o t k a ć z tego rodzaju f o r m u ł ą s ł o w n ą l u b p o d o b n ą (obietnica
dania placka l u b karpiela), lecz t ł u m a c z o n ą w ten s p o s ó b , że j e j w y p o ­
wiedzenie spowoduje w ł a ś n i e p r z y b y c i e na d r u g i d z i e ń osoby, k t ó r a jest
ową zmorą .
1 9

I n n y m sposobem m a j ą c y m u c h r o n i ć c z ł o w i e k a przed d r ę c z e n i e m go
przez z m o r ę m i a ł o b y ć poruszenie d u ż y m palcem u p r a w e j nogi, c h o ć
u w a ż a n o , że gest ten m o ż e t a k ż e s p o w o d o w a ć o d s t ą p i e n i e n a p a s t u j ą c e j
istoty, a w i ę c jest r ó w n i e ż d z i a ł a n i e m o b r o n n y m .
Do c z y n n o ś c i p r o f i l a k t y c z n y c h u ż y w a l i n i e k t ó r z y , j a k podano, o l e j ­
k ó w ś w i ę t y c h stosowanych za p o r a d ą k s i ę d z a . I t a k w B r e n n e j jeden
z i n f o r m a t o r ó w , k t ó r e g o c i ą g l e d r ę c z y ł a zmora i nic m u nie p o m a g a ł o ,
po n a t a r c i u się n i m i s t w i e r d z i ł , że w i ę c e j zmora go j u ż nie napasto­
wała.
W Istebnej znane b y ł o branie jedzenia j a k się szło „ n a s t r o n ę " .
Wierzono, że sotona b r z y d z i się c z ł o w i e k i e m , k t ó r y w t a k i m miejscu
s p o ż y w a p o s i ł e k i do niego nie p r z y j d z i e . Stosunkowo o r y g i n a l n y spo­
sób pozbycia się z m o r y podany z o s t a ł w B r e n n e j . T a m ż e doradzono oso­
bie g n ę b i o n e j przez z m o r ę , aby c h w y c i ł a z ę b a m i m a r t w e g o c z ł o w i e k a
za palec i p o ł a s k o t a ł a go. Osoba ta z a s t o s o w a ł a się do p o w y ż s z e j r a d y
i w i ę c e j zmora się nie p o j a w i ł a .
1 8

Patrz: O. K o l b e r g , Dzieła
wszystkie.
Lubelskie,
t. 17, cz. 3, Wroclaw
1962, s. 99; t a m ż e , Tarnowsko-Rzeszowskie,
t. 48, W r o c ł a w 1967, s. 276, a t a k ż e
R. К u к i e r, Kaszubi bytowscy, Gdynia 1968, s. 298.
Patrz t a k ż e : Materiały
ludoznawcze
wśród ludu Lipowca
w ostatnich
latach,
z e b r a ł F. N i e s ł a n i k , „ Z a r a n i e Śląskie", R. 6: 1930, s. 42.
1 9

�234

URSZULA LEHR

N i e z a l e ż n i e od p r z e d s t a w i o n y c h w y ż e j z a c h o w a ń stosowano inne ś r o d ­
k i , a w ś r ó d n i c h apotropeje i z n a k i . W grupie apotropei znane są z obu
w s i g ł ó w n i e przedmiotowe: n ó ż i n o ż y c z k i oraz pieluszka n i e m o w l ę c i a .
Z a r ó w n o w Istebnej j a k i w B r e n n e j u w a ż a n o , że n ó ż m o ż e t y l k o zapo­
biec i n g e r e n c j i tego demona. Jedna z i n f o r m á t o r e k p o d a ł a , że j e j m a t k a
c i ą g l e napastowana przez s o t o n ę t r z y m a ł a pod p o d u s z k ą r ó ż a n i e c , ale
to nie p o m a g a ł o . Skuteczny o k a z a ł się b y ć dopiero n ó ż t r z y m a n y w m i e j ­
sce r ó ż a ń c a , co w y j a ś n i o n o w t e n s p o s ó b , że demon t e n po p r o s t u b a ł
s i ę n o ż a . T r z y m a n i e z a ś n o ż y c z e k w z a s i ę g u r ę k i m i a ł o nie t y l k o odstra­
s z y ć s o t o n ę , ale t a k ż e p o s ł u ż y ć do j e j zaatakowania, o c z y m b ę d z i e m o w a
dalej.
Do w y m i e n i o n y c h apotropei p r z e d m i o t o w y c h n a l e ż a ł a t a k ż e pieluszka
n i e m o w l ę c i a . W i e c z o r e m n a l e ż a ł o z a b r u d z o n ą p i e l u s z k ę p o ł o ż y ć na p r o ­
gu d o m u , co s t a n o w i ć m i a ł o p r z e s z k o d ę dla sotony. M e c h a n i z m d z i a ł a n i a
jest analogiczny j a k w p r z y p a d k u jedzenia „ n a stronie", z t y m że chodzi
t u o obrzydzenie miejsca, do k t ó r e g o z a m i e r z a ł a s i ę u d a ć zmora.
W ś r ó d z n a k ó w m a g i c z n y c h rzadko j u ż w y s t ę p u j ą c y c h w przekazach,
p r z e t r w a ł y c h j e d y n i e w B r e n n e j , z a c h o w a ł a się relacja m ó w i ą c a o za­
k r e ś l a n i u ś w i ę c o n ą k r e d ą k o ł a w o k ó ł ł ó ż k a , na k t ó r y m spano. D o z n a k ó w
o charakterze m a g i c z n o - r e l i g i j n y m n a l e ż ą wspomniane o l e j k i ś w i ę t e , r ó ­
żaniec, a t a k ż e obrazki święte trzymane pod poduszką.
Sposoby o b r o n y znane na terenie badanych w s i w s k a z u j ą na bardziej
energiczne f o r m y d z i a ł a n i a , j a k i e podejmowano p r z e c i w k o t e m u demo­
n o w i , a n a l e ż ą do n i c h : z ł a p a n i e j e j , a nawet zabicie. W p i e r w s z y m p r z y ­
p a d k u n a l e ż a ł o uprzednio p r z y b i ć g w ó ź d ź do ś c i a n y i w nocy, g d y p r z y ­
s z ł a sotona, trzeba b y ł o j ą c h w y c i ć i p r z y b i ć na t e n g w ó ź d ź . Rano p o n o ć
w i s i a ł a na n i m p r z y b i t a za w a r k o c z dziewczyna, k t ó r a o w ą s o t o n ą b y ł a .
W celu zabicia tego demona wskazane b y ł o m i e ć w z a s i ę g u r ę k i n o ­
ż y c e do s t r z y ż e n i a owiec l u b n o ż y c z k i ; c z ę s t o j e d n a k ż e w w y p o w i e d z i a c h
p o w t a r z a się uwaga, że w i n n y to b y ć n o ż y c e . G d y ó w demon z j a w i a ł
się, n a j c z ę ś c i e j pod p o s t a c i ą s ł o m k i , n a l e ż a ł o go w t e d y p r z e c i ą ć . S k u t e k
b y ł niezawodny i w i d o c z n y na d r u g i d z i e ń . W j a k i e j ś c h a ł u p i e znajdo­
w a n o n i e ż y w ą , p r z e c i ę t ą na p ó ł k o b i e t ę . O p r ó c z n o ż y c czy n o ż y c z e k
u ż y w a n o t a k ż e innego, metalowego ś r o d k a apotropeicznego, np. i g ł y . Z a ­
a t a k o w a n i e n i ą sotony s i e d z ą c e j c z ł o w i e k o w i na piersiach d a w a ł o skutek
k o ń c o w y , j a k opisany w y ż e j , z t ą r ó ż n i c ą , że m a r t w a kobieta nie b y ł a
p r z e c i ę t a na p ó ł , lecz m i a ł a przebite serce.
Do k a t e g o r i i pierwszej istot demonicznych zaliczony z o s t a ł topielec,
istota w y w o d z ą c a s i ę od z m a r ł e g o c z ł o w i e k a , w y s t ę p u j ą c a pod n a z w ą
utopca . Staje się n i ą c z ł o w i e k , k t ó r y u t o n ą ł na skutek n i e s z c z ę ś l i w e g o
w y p a d k u l u b t e ż t a k i , k t ó r y o d e b r a ł sobie życie, ale z d r o w y na u m y ś l e .
2 0

2 0

Choć i nazwa waserman nie jest na Śląsku obca (К ос z w a r a, op. cit.,
s. 70), jak i też inna: fajerman (Materiały.
O utopcu spisał W. R e i s s , „Zara­
nie Śląskie", R. 4: 1911, z. 1, s. 44).

�235

W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

Z d a r z a ł y się i w y p o w i e d z i p o d a j ą c e , że utopiec m i a ł się w y w o d z i ć z nie
ochrzczonego, utopionego dziecka l u b , że jest to p o k u t u j ą c a dusza; u t o p cem n a z y w a n o t e ż d i a b ł a . W ś r ó d w y m i e n i o n y c h t u o p i n i i i n f o r m a t o r ó w
na t e m a t genezy tej i s t o t y d w i e z a s ł u g u j ą na s z c z e g ó l n ą u w a g ę . P i e r w ­
sza p o d a j ą c a , że p o c h o d z i ć m i a ł z nie ochrzczonego, utopionego dziecka
oraz druga s t w i e r d z a j ą c a , że b y ł to d i a b e ł . Wersja pierwsza n a w i ą z u j e
do znanych w l i t e r a t u r z e , t a k ż e z r e g i o n u s ą d e c k i e g o , w ą t k ó w z a w i e r a ­
j ą c y c h t e n w ł a ś n i e m o t y w , u z u p e ł n i o n y dodatkowo i n f o r m a c j ą , że t o ­
pielcem s t a w a ł o się dziecko kobiety, k t ó r a u t o p i ł a s i ę r o z m y ś l n i e b ę d ą c
w c i ą ż y . D r u g a natomiast wskazuje na b i b l i j n y r o d o w ó d topielca. Obok
i n f o r m a c j i , że utopiec b y ł d i a b ł e m , podano t a k ż e , iż w wodzie, z k t ó r e j
się b i o r ą , znajduje się p i e k ł o . Z b l i ż o n y m o t y w m o ż n a z n a l e ź ć w l i t e r a ­
turze przedmiotu .
2 1

2 2

Utopce b ę d ą c i s t o t a m i z w i ą z a n y m i z ż y w i o ł e m w o d n y m p r z e b y w a ł y
w rzekach, jeziorach, a i c h u l u b i o n y m miejscem m i a ł y b y ć p r o g i wodne
i k ł a d k i . Opisy postaci t e j i s t o t y s ą r ó ż n e , c h o ć na ogół topielec p r z y b i e ­
r a ć m i a ł k s z t a ł t y l u d z k i e . I t a k w i d y w a n o go p o n o ć w postaci dziecka,
d o r o s ł e g o m ę ż c z y z n y l u b z m a r ł e g o s ą s i a d a czy t e ż k o b i e t y albo p a n n y .
O g ó l n i e m ó w i o n o , że b y ł to „ m a ł y , c z e r w o n y c z ł o w i e c z e k , t r z y d z i e ś c i
c e n t y m e r ó w , cały czerwiony". R ó w n i e ż w Brennej wspomniano o i n n y m
kolorze f r a g m e n t u u b i o r u utopca, a m i a n o w i c i e z i e l o n y m .
Podane opisy u b i o r u tej i s t o t y i noszone przez n i ą k o l o r y : z i e l o n y
i czerwony, w s k a z u j ą n a p r z e t r w a n i e w t y c h przekazach e l e m e n t u cha­
r a k t e r y z u j ą c e g o i s t o t y demoniczne, p o d k r e ś l a n e g o w l i t e r a t u r z e p r z e d ­
m i o t u . W f o r m i e s z c z ą t k o w e j , bo d o t y c z ą c e j j e d y n i e a t r y b u t ó w w p o ­
staci k o l o r o w y c h s z n u r k ó w ( w t y m czerwonego) l u b w s t ą ż e c z e k , element
t e n p r z e t r w a ł w Istebnej.
2 3

2 4

Utopiec m ó g ł p r z y b i e r a ć t a k ż e obok l u d z k i c h k s z t a ł t y zoomorficzne.
Zachowane podania m ó w i ą o t o p i e l c u p r z e m i e n i o n y m w c z e r w o n ą r y b k ę ,
b i a ł e g o psa, w r a k a czy ś w i n i ę , j a k t e ż w y s t ę p u j ą c y m w postaci p ó ł r y b y ,
p ó ł c z ł o w i e k a . Podano t a k ż e , że m ó g ł p o s i a d a ć r ó w n i e ż r o g i . P r z y p i s y ­
w a n i e u t o p c o w i r o g ó w w i ą z a ł o b y się konsekwentnie z w t ó r n ą , bo chrze­
ś c i j a ń s k i e g o pochodzenia i n t e r p r e t a c j ą jego r o d o w o d u .
2 1

Więcej szczegółów można znaleźć w artykule U . L e h r , Ludowe
wierzenia
w demony wodne (złożony do druku, „Rocznik Muzeum Etnograficznego w K r a ­
kowie", t. 8).
Patrz: J . Ś w i ą t e k , Lud nadrabski (od Gdowa po Bochnię), K r a k ó w 1893,
s. 453; także B r o d a , op. cit., s. 13; H . В i e g e 1 e i s e n, U kolebki. Przed
ołta­
rzem. Nad mogiłą, L w ó w 1929, s. 52.
Znane są i inne opisy jego postaci z uwzględnieniem ubioru nie w y s t ę p u ­
jącego w zachowanych podaniach, m. in. jest tam uwaga o wodzie kapiącej z k a ­
pelusza i z kieszeni kapoty, po czym rozpoznawano utopca (N. M a d 1 o w n a,
Topielec w Czeladzi w pow. będzińskim,
w guberni piotrkowskiej, „Lud", t. 10:
1904, s. 438).
В i e g e 1 e i s e n, op. cit., s. 524.
2 2

2 8

2 4

�236

URSZULA LEHR

Utopce c e c h o w a ł o w r o g i e nastawienie do c z ł o w i e k a . Z n a ł y one r ó ż n e
sposoby, d z i ę k i k t ó r y m z w a b i a ł y l u d z i nad r z e k ę , aby i c h p o t e m u t o p i ć ,
m i m o iż ci — w i e d z ą c co i c h t a m s p o t k a ć m o ż e — s t a r a l i się j ą o m i j a ć .
O d n o s i ł o s i ę t o g ł ó w n i e do dzieci, ale t a k ż e i do d o r o s ł y c h . Dzieci
w c i ą g a ł y do w o d y w a b i ą c je poprzez u k a z y w a n i e na j e j p o w i e r z c h n i
r ó ż n o b a r w n y c h w s t ą ż e c z e k l u b p r z e d m i o t ó w , np. zegarka, p i ł k i .
2 S

Utopiec m ó g ł t e ż i w i n n y s p o s ó b w a b i ć do w o d y ; np. p r z y b r a w s z y
p o s t a ć z m a r ł e g o s ą s i a d a p r o w a d z i ł c z ł o w i e k a , aby go p o t e m u t o p i ć w po­
t o k u . S ł y s z a n o t a k ż e głos topielca m ó w i ą c e g o „ p ó d ź c i e do m n i e h a w " .
Podano t a k ż e , że czasami s t a w a ł na k ł a d c e ze ś w i a t ł e m i c z ł o w i e k s z e d ł
za t y m ś w i a t ł e m , aż w p a d ł do w o d y i t o n ą ł . Istota ta m i a ł a s i ę pokazy­
w a ć z a r ó w n o w nocy, j a k i w d z i e ń , k i e d y to w i d y w a n o j ą rzekomo
s i e d z ą c ą w c z e r w o n y m u b r a n i u i g r z e j ą c ą się w p r o m i e n i a c h s ł o ń c a .
Utopce, j a k p o d k r e ś l a n o w Istebnej, m i a ł y najbardziej n ę k a ć l u d z i ,
k t ó r z y grzeszyli. To stwierdzenie, spotykane coraz c z ę ś c i e j w t r a d y c y j ­
n y c h przekazach, odnosi s i ę t a k ż e i do i n n y c h istot ś w i a t a n a d z m y s ł o wego, s t a n o w i ą c d o d a t k o w y element p r z e m a w i a j ą c y za a s y m i l a c j ą w i e ­
rzeń i religii.
O d n o ś n i e do utopca znane b y ł y w e wsiach badanego r e g i o n u pewne
zakazy, k t ó r y c h przestrzeganie m o g ł o u c h r o n i ć c z ł o w i e k a od n a p a s t l i ­
wości tej i s t o t y . D o t y c z y ł y one: n i e w z y w a n i a p i o r u n ó w i n i e p r z e k l i n a n i a
nad w o d ą oraz n i e k ą p a n i a się w wodzie bez specjalnego zabezpieczenia.
Zakaz p i e r w s z y w i ą ż e s i ę z d a w n ą w i a r ą , iż topielce ś c i ą g a ł y p i o r u n y .
W z y w a n i e w i ę c i c h w p r z e k l e ń s t w i e w y w o ł y w a ł o gniew t y c h istot, k t ó r e
m ś c i ł y się, w c i ą g a j ą c l u d z i do w o d y .
Zakaz k ą p i e l i w wodzie o d n o s i ł s i ę s z c z e g ó l n i e do dzieci. Jak się w y ­
daje, jest to w e r s j a nowszego pochodzenia, t y m bardziej że w w y p o w i e ­
dziach w y r a ź n i e się p o d k r e ś l a , że straszono dzieci utopcami, aby n i e
d o p u ś c i ć do n i e s z c z ę ś c i a , j a k t e ż , że „z powodu dzieci b y ł t e n utopiec".
Natomiast przedstawiciele najstarszego pokolenia w i ą z a l i ó w zakaz
z a u t e n t y c z n ą w i a r ą w topielca i na ogół go przestrzegali, nie k ą p i ą c się
bez k r z y ż y k a czy szkaplerza zawieszonego na szyi. N i e z a l e ż n i e od i s t n i e ­
j ą c y c h z a k a z ó w z a c h o w a ł y się w podaniach i n f o r m a c j e o zachowaniach
t y p u profilaktycznego, m a j ą c y c h r ó w n i e ż z a b e z p i e c z y ć c z ł o w i e k a przed
tą istotą.
Przed utopcem m i a ł a zatem skutecznie c h r o n i ć m o d l i t w a . Przecho­
d z ą c w p o b l i ż u r z e k i , o k t ó r e j wiedziano, że jest miejscem zamieszkania
tej i s t o t y , n a l e ż a ł o w y p o w i e d z i e ć s ł o w a m o d l i t w y , aby u n i k n ą ć spotkania
z n i m . N i e k t ó r z y u w a ż a l i , że nie są w a ż n e s ł o w a m o d l i t w y , ale stworze­
nie p o z o r ó w j e j o d m a w i a n i a .
W celach p r o f i l a k t y c z n y c h w y k o n y w a n o t e ż t a k i e c z y n n o ś c i , j a k
2 5

Patrz także: Materiały
ludoznawcze.
Bajki o utopcu (z okolic
Strumienia),
spisał ks. O. Z a w i s z a , „Zaranie Śląskie", R. 4: 1912, z. 2-4, s. 116-121; Mate­
riały. O utopcu..., s. 43-44.

�237

W I E R Z E N I A W I S T O T Y NAD ZMYSŁOWE

ś w i ę c e n i e miejsc zamieszkanych rzekomo przez utopce oraz w r z u c a n i e do
r'zeki m o n e t y . Wierzono, że „ t e p i e n i ą d z e to dla niego z a p ł a t a , że nas
nie w e ź m i e " . B y ł to w i ę c rodzaj okupu, m a j ą c y z a g w a r a n t o w a ć bezpie­
c z e ń s t w o k ą p i ą c y m się l u d z i o m . W z m i a n k a o okupie dla utopca, pocho­
d z ą c a j e d y n i e z Istebnej, wskazuje na p r z e t r w a n i e w t r a d y c y j n y m prze­
kazie elementu s u g e r u j ą c e g o a r c h a i c z n o ś ć tego m o t y w u . Nie p r z e t r w a ł
c n co p r a w d a w postaci d o s ł o w n i e t a k i e j , j a k podaje K . M o s z y ń s k i p i ­
sząc o ofiarach z w i e r z ę c y c h s k ł a d a n y c h topielcowi, j e d n a k ż e t r a k t o w a n i e
o w y c h monet j a k o „ z a p ł a t y " w zamian za o f i a r y z l u d z i jest ś l a d e m
analogicznego d z i a ł a n i a p r o f i l a k t y c z n e g o : zmianie u l e g ł przedmiot, a nie
cel o k u p u . Z l i t e r a t u r y d o t y c z ą c y t e r e n u Ś l ą s k a znany jest i n n y
ciekawy sposób profilaktyczny .
2 6

2 1

Ś r o d k a m i c h r o n i ą c y m i c z ł o w i e k a przed utopcem, o p r ó c z w s p o m n i a ­
nej w o d y ś w i ę c o n e j , m i a ł a b y ć t a k ż e r o ś l i n a p r z y t u l i ą (Galium
verum
L . ) . Wierzono, że posiada onia w ł a ś c i w o ś c i apotropeiczne , przeto u w a ­
ż a n o , że j e ś l i c z ł o w i e k nosi j ą p r z y sobie, w t e d y utopiec nie ma do n i e ­
go p r a w a .
J a k j u ż wspomniano, utopiec nie b y ł zainteresowany osobami, k t ó r e
p r o w a d z i ł y r e l i g i j n y t r y b ż y c i a . M a t e r i a ł y terenowe w s k a z u j ą , iż p r z y ­
p a d k i t a k i e b y ł y nader rzadkie, w z w i ą z k u z c z y m topielec c z ę s t o się
p o j a w i a ł , n a p a s t u j ą c l u d z i , co na ogół k o ń c z y ł o się tragicznie: ś m i e r c i ą
przez utopienie. Co p r a w d a w i e l u s p o ś r ó d r e s p o n d e n t ó w u w a ż a ł o , że
nic nie m o ż e z a b e z p i e c z y ć c z ł o w i e k a przed t ą i s t o t ą , n i e m n i e j znane b y ł y
odpowiednie sposoby p o s t ę p o w a n i a i ś r o d k i .
2 S

W Istebnej w j e d n y m p r z y p a d k u podano, że n a l e ż a ł o z a p y t a ć czego
ż ą d a i s p e ł n i ć to ż ą d a n i e , a t y m s a m y m w y b a w i ć p o k u t u j ą c ą d u s z ę . T e n
s p o s ó b zachowania w i ą ż e się z j e d n ą z w e r s j i na temat jego pochodzenia,
a m i a n o w i c i e , że jest on p o k u t u j ą c ą d u s z ą .
Z z a c h o w a ń t y p u manualnego znany jest w y k o n y w a n y r ę k ą znak
k r z y ż a , k t ó r y m i a ł o c h r o n i ć c z ł o w i e k a przed t ą i s t o t ą , a t a k ż e obrona
czynna. Jak podano w Istebnej, za p o r a d ą k s i ę d z a , n a l e ż a ł o u d e r z y ć
w t w a r z l e w ą r ę k ą topielca, k t ó r y p o j a w i ł się na k ł a d c e . M i a ł b y ć on
p o k u t u j ą c y m duchem i przez to uderzenie z o s t a ł w y b a w i o n y , o c z y m
z r e s z t ą sam z a k o m u n i k o w a ł , o p o w i a d a j ą c o s w y c h losach i d z i ę k u j ą c za
w y b a w i e n i e od p o k u t y . W B r e n n e j natomiast opowiadano, iż strzelono
do s i e d z ą c e g o na k ł a d c e topielca, po k t ó r y m z o s t a ł a t y l k o s m o ł a .
2 6

M o s z y ń s k i , op. cit., s. 681.
Autor podaje, że aby uchronić sie przed utopcem, „zanim wejdzie sie. do
rzeki lub stawu, by się kąpać, należy zanurzyć duży palec prawej nogi w wodzie
i owym palcem zrobić krzyż na czole", M o r c i n e k , op. cit., s. 135.
Moszyński wymienia tę roślinę jako apotropeion, ale dla Bułgarii (M os zу ń s к i, op. cit., s. 329). Nie wspomina natomiast o jej w y s t ę p o w a n i u w takim
charakterze dla obszaru Polski. Tymczasem, jak wynika z materiałów terenowych,
jak też i literatury dla Śląska, w y s t ę p o w a ł a tam i była znana jako środek apotropeiczny ( M o r c i n e k , op. cit., s. 140).
2 7

2 8

�238

URSZULA LEHR

W d r u g i e j k a t e g o r i i istot demonicznych znajduje się p ł a n e t n i k , istota
w y w o d z ą c a się, j a k to w y n i k a z zachowanych p r z e k a z ó w , od c z ł o w i e k a
ż y j ą c e g o . W p r z e t r w a ł y c h w badanych wsiach w ą t k a c h w i e r z e n i o w y c h
z n a z w ą t ą nie spotkano s i ę . P o z o s t a ł y j e d y n i e pewne cechy j e j d z i a ł a ­
nia, w s k a z u j ą c e na p i e r w o t n ą f u n k c j ę tej i s t o t y , w i ą ż ą c ą s i ę ściśle z d a w ­
n y m i w y o b r a ż e n i a m i o p ł a n e t n i k u i to t y l k o w jednej w s i , a m i a n o w i c i e
w Istebnej.
T a m t e ż znana jest z w i e r z e ń l u d o w y c h p o s t a ć c z a r n o k s i ę ż n i k a —
c z ł o w i e k a , k t ó r e g o zadaniem b y ł o „ k r u p y w o d z i ć " i „ s k l u d o w a ć deszcz",
obok i n n e j n a z y w a n e j d r a k i e m . J a k wierzono, m i a ł to b y ć p o t w ó r w y ­
c h o d z ą c y z ziemi, o w y g l ą d z i e r y b y , z ł a ń c u c h a m i , k t ó r y m i c z y n i ł w i e l ­
k i h a ł a s . Ogon tego p o t w o r a przeznaczony b y ł p o n o ć do rozganiania
gradu. Informacje powyższe m o g ą b y ć śladem wierzeń w p ł a n e t n i k a i z ł e ­
go smoka, znanych na terenie krakowskiego l u b podobnych w i e r z e ń ,
w y s t ę p u j ą c y c h na" terenie M o r a w .
2 9

O d n o ś n i e do postaci c z a r n o k s i ę ż n i k a n a l e ż y s t w i e r d z i ć , że m a on n i e ­
wiele wspólnego z p ł a n e t n i k i e m znanym z dawnych przekazów, a w i ę c
p r z e b y w a j ą c y m w c h m u r a c h czy w c i ą g a n y m przez nie, g d y n a d e s z ł a
odpowiednia c h w i l a . W y g l ą d a j a k n o r m a l n y c z ł o w i e k , a r ó ż n i się t y m ,
że chodzi z w y k l e na czarno u b r a n y i j a k o z a p ł a t ę za o d p ę d z e n i e z b l i ż a ­
j ą c e j s i ę b u r z y pobiera m l e k o od czarnej k r o w y i j a j k a od czarnej k u r y .
Zanikająca wiara w płanetnika — istotę demoniczną, spowodowała
p r z e j ę c i e j e j r o l i przez l u d z i . B y ł y to osoby kompetentne, a w i ę c t a k i e ,
k t ó r e z n a ł y s i ę na m a g i i . W Istebnej w y s t ę p o w a ł w s p o m n i a n y czarno­
k s i ę ż n i k , w B r e n n e j natomiast nie b y ł a znana osoba czy t e ż osoby szcze­
g ó l n i e z a j m u j ą c e się tego rodzaju d z i a ł a l n o ś c i ą m a g i c z n ą , ale o t y m b ę ­
dzie m o w a dalej.
3 0

O g ó l n i e zabiegi magiczne w y k o n y w a n e przez c z a r n o k s i ę ż n i k a s p r o ­
w a d z a ł y s i ę do tego, że g d y z b l i ż a ł a się burza, s t a w a ł on w kole z a k r e ­
ś l o n y m ś w i ę c o n ą k r e d ą i o d c z y t y w a ł z magicznej k s i ą ż k i s ł o w a — za­
k l ę c i a . M i a ł r ó w n i e ż p r z y sobie ś w i ę c o n ą w o d ę . Jak p o d a w a l i naoczni
ś w i a d k o w i e tego zabiegu, w c h w i l i , g d y c z a r n o k s i ę ż n i k z a c z ą ł odczy­
t y w a ć f o r m u ł y magiczne, z b l i ż a j ą c e s i ę c h m u r y z m i e n i ł y s w ó j k i e r u n e k
i o m i n ę ł y w i e ś . D z i a ł a n i a magiczne p r o f i l a k t y c z n e i o d w r a c a j ą c e p o d e j ­
mowano t a k ż e w e w ł a s n y m zakresie. C z y n i l i to ludzie sami, u ż y w a j ą c
do tego celu r o z m a i t y c h a k c e s o r i ó w .
8 1

n

Informacje powyższe uzyskano w drodze konsultacji z dr Klimova podczas
pobytu służbowego w Pradze w 1981 r. Odnośnie do terenu Polski patrz: M. В r y1 a k, "Wierzenia ludowe, [w:] Monografia pow. myślenickiego,
t. 2, Kultura ludowa,
K r a k ó w 1970, s. 293.
Biegeleisen pisze m. in. o tak właśnie w y g l ą d a j ą c y m płanetniku wśród ludu
krakowskiego ( B i e g e l e i s e n , op. cit., s. 540-541).
O magicznych sposobach zabezpieczających zagrodę i w i e ś przed klęskami
atmosferycznymi patrz artykuł U. L e h r, Beliefs and magical procedures for the
protection of farms in the Polish Carpathians, „Ethnographica et Folkloristica C a r pathica", t. 2: 1981, s. 105-111.
8 0

8 1

�239

W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

Do najstarszych, znanych z p r z e k a z ó w , a dzisiaj j u ż nie p r a k t y k o ­
w a n y c h d z i a ł a ń p r o f i l a k t y c z n y c h , n a l e ż a ł o w Brennej k r e ś l e n i e k r z y ­
ż y k ó w i k r o p i e n i e i c h ś w i ę c o n ą w o d ą na granicach swego pola.
W grupie d z i a ł a ń o b r o n n o - o d w r a c a j ą c y c h znanych w badanych wsiach,
lecz t a k ż e nie zachowanych w f o r m i e czynnej, p o d k r e ś l i ć n a l e ż y w y n o ­
szenie ł o p a t y chlebowej na z e w n ą t r z d o m u i ustawianie j e j s t r o n ą w y ­
p u k ł ą w k i e r u n k u n a d c h o d z ą c e j b u r z y . J a k podano w Istebnej, ostatni
raz m i a n o t a k c z y n i ć w 1962 r .
Do s p o s o b ó w p r a k t y k o w a n y c h d a w n i e j , a t a k ż e sporadycznie po d z i ś
d z i e ń , n a l e ż a ł o spalanie p o ś w i ę c o n y c h w o k t a w ę B o ż e g o C i a ł a ziół,
umieszczonych na p o k r y w c e , l u b t e ż p a l m y w i e l k a n o c n e j , palonej w p i e ­
cu. W i e r z o n o b o w i e m , że j a k daleko p ó j d z i e d y m z p a l ą c y c h się ziół, t a k
daleko odejdzie burza. Zioła' spalano g ł ó w n i e w celu o t r z y m a n i a d y m u ,
k t ó r y m i a ł b y ć p o k a r m e m dla p ł a n e t n i k ó w . Do c z a s ó w w s p ó ł c z e s n y c h
nie p r z e t r w a ł a tego rodzaju interpretacja, j e d n a k ż e j u ż sama c z y n n o ś ć
oraz d y m m a j ą c y , w e d l e nowszej w e r s j i , po prostu o d g a n i a ć c h m u r y ,
jest ś l a d e m w i e r z e n i a w i s t o t ę d e m o n i c z n ą .
K o l e j n a g r u p a to i s t o t y ezoteryczne, a w i ę c k o n k r e t n e osoby posia­
d a j ą c e w i e d z ę m a g i c z n ą n a b y t ą na zasadzie p r z e k a z y w a n i a j e j z p o k o ­
lenia na pokolenie w o b r ę b i e jednej r o d z i n y , w sporadycznych w y p a d ­
k a c h od l u d z i obcych. N a l e ż e ć t u b ę d z i e czarownica. W e d l e r e l a c j i i n f o r ­
m a t o r ó w c z a r o w n i c ą b y ł a n a j c z ę ś c i e j kobieta m i e s z k a j ą c a w danej w s i ,
znana z nazwiska, p o s i a d a j ą c a u m i e j ę t n o ś c i magicznego z a d z i a ł a n i a .
W Istebnej m i a ł y b y ć t r z y czarownice — z m a r ł y po w o j n i e . W B r e n n e j
natomiast podano, że b y ł y cztery: w t y m d w i e z m a r ł y w okresie m i ę d z y ­
w o j e n n y m , trzecia po I I w o j n i e ś w i a t o w e j w d o m u s t a r c ó w , a czwarta
jeszcze ż y j e .
Osoby u w a ż a n e za czarownice czy "też t y l k o podejrzewane o w y k o ­
n y w a n i e p r a k t y k m a g i c z n y c h na s z k o d ę s ą s i a d ó w , j a k w y n i k a z podanych
o p i s ó w , nie w y r ó ż n i a ł y się n i c z y m s z c z e g ó l n y m s p o ś r ó d i n n y c h kobiet.
I c h w y g l ą d z e w n ę t r z n y nie o d b i e g a ł od n o r m y . W j e d n y m t y l k o p r z y ­
p a d k u podano, że kobieta u w a ż a n a za c z a r o w n i c ę , m i a ł a d ł u g i e w ł o s y
n i g d y nie uczesane. Z a c h o w y w a ł y się n o r m a l n i e , w y c h o w y w a ł y swoje
dzieci, c h o d z i ł y do k o ś c i o ł a i n a j w i ę c e j s i ę m o d l i ł y , aby p o k a z a ć , j a k i e
są p o b o ż n e . U w a ż a n o , że czarownice k o ń c z y ł y swoje ż y c i e w strasznych
m ę c z a r n i a c h , a p o d koniec ż y c i a b y ł y „ p o w y k r ę c a n e " .
Czarownice b y ł y specjalistkami z zakresu m a g i i z w i ą z a n e j z gospo­
d a r k ą m l e c z n ą , a stosowane przez nie zabiegi magiczne m i a ł y na celu
odebranie l u b „ b a b r a n i e " , c z y l i psucie, m l e k a k r o w o m s ą s i a d ó w . P o d e j ­
rzewano je t a k ż e o rzucanie u r o k ó w .
3 2

3 3

3 2

Chodzi tu o zmiany reumatyczne spowodowane stanem zapalnym s t a w ó w ,
powodujące zniekształcenia dłoni, palców, kręgosłupa i in.
Zagadnienie to zostało szerzej omówione w innym artykule. Patrz: U . L e h r ,
Urok w aspekcie działań magiczno-religijnych,
„Lud", t. 65: 1981, s. 91-104. Por.
także: Materiały
ludoznawcze {zebrała
E . Ś w i b ó w n a wśród
ludu w
Brennej
w ostatnich latach), „Zaranie Śląskie", R. 5: 1929, z. 3, s. 153.
8 8

�242

URSZULA LEHR

N a t o m i a s t w B r e n n e j ochrona b y d ł a p r z e d c z a r o w n i c a m i o g r a n i c z a ł a
się to tego, że w d n i a c h i c h w z m o ż o n e j d z i a ł a l n o ś c i , to jest w ś w . Ł u c j i ,
ś w . Jana, ś w . Tomasza, k o b i e t y d o k ł a d n i e z a m y k a ł y d r z w i stajni, o b o r y
i chlewa i p i l n o w a ł y , b y ż a d n a osoba nie z b l i ż a ł a s i ę do t y c h pomiesz­
czeń.
S p o s o b ó w o b r o n n y c h znano k i l k a . B y ł y w ś r ó d n i c h t a k i e , k t ó r e sto­
sowano we w ł a s n y m zakresie bez uciekania się do pomocy znachora,
osoby bardziej kompetentniej w t y m zakresie, co z w y k l e czyniono w c i ę ż ­
szych p r z y p a d k a c h . T a k w Istebnej p o c z a r o w a n ą k r o w ę okadzano t r z a ­
skami z p r o g u chlewa czarownicy, umieszczonymi na p r z y k r y w c e . E f e k t
zabiegu b y ł p o n o ć t a k i , że k r o w y c z a r o w n i c y t r a c i ł y m l e k o . R ó w n i e ż
w tej w s i przed I I w o j n ą ś w i a t o w ą , za p o r a d ą w ę d r o w n e g o handlarza,
p o s t ą p i o n o w t e n s p o s ó b , że w b i t o do szmatki, przez k t ó r ą cedzi się m l e ­
ko, szpilki, ale tak, że i c h g ł ó w k i z n a j d o w a ł y s i ę od spodu i poprzez
w y s t a j ą c e ostrza lano m l e k o . M i a ł o to p o n o ć k ł u ć c z a r o w n i c ę , k t ó r a
zmuszona z o s t a ł a do p r z y j ś c i a . N i e wpuszczono j e j jednak, bo tego nie
n a l e ż a ł o r o b i ć . Po w y k o n a n y m zabiegu, j a k twierdzono, czarownica w i ę ­
cej m l e k a nie o d b i e r a ł a .
W B r e n n e j podano, że n a l e ż a ł o p o d o i ć k r o w ę przed wschodem s ł o ń ­
ca, a uprzednio dobrze n a p a l i ć w piecu. N a s t ę p n i e w y l a ć c a ł e m l e k o na
b l a c h ę pieca i k ł u ć je n o ż a m i . Po u c z y n i e n i u tego, wedle r a d y C y g a n k i ,
' p r z y s z ł a do i n f o r m a t o r k i czarownica z zapytaniem, co ona r o b i z j e j
k r o w a m i , bo s k a c z ą po J a s ł a c h i r y c z ą . W i ę c e j m l e k a tej osobie j u ż nie
c z a r o w a ł a . Czasami w y s t a r c z y ł o , j a k podano, w y l a ć m l e k o na s z m a t k ę ,
n a stół i k ł u ć je n o ż a m i . R ó w n i e ż i w t y m p r z y p a d k u m i a ł a p r z y j ś ć
osoba, k t ó r a p o c z a r o w a ł a m l e k o i p r o s i ć , b y zaniechano tej c z y n n o ś c i , bo
to j ą b o l i .
O p r ó c z w y m i e n i o n y c h t u s p o s o b ó w o b r o n n y c h , znane b y ł o w B r e n ­
nej okadzanie k r ó w p o ś w i ę c o n y m i z i o ł a m i . M o g ł y to b y ć zioła pocho­
dzące z w i a n u s z k ó w święconych w o k t a w ę Bożego Ciała lub w i ą z a n e k
p o ś w i ę c a n y c h w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j .
Czarownice znano, p o n i e w a ż b y ł y m i e s z k a n k a m i w s i , ale c h c ą c s i ę
u p e w n i ć , czy f a k t y c z n i e z a j m u j ą s i ę czarami, m o ż n a b y ł o z a s t o s o w a ć
p e w i e n zabieg magiczny, s p r a w d z a j ą c y to podejrzenie. P o l e g a ł on na
t y m , że na 12 d n i przed B o ż y m N a r o d z e n i e m zbierano polana, k t ó r e po
j e d n y m o d k ł a d a n o aż do w i g i l i i . W w i g i l i ę palono je wszystkie i w t e d y
osoba, k t ó r a p r z y s z ł a do d o m u j a k o pierwsza, m i a ł a b y ć na pewno cza­
rownicą.
O s t a t n i ą g r u p ę istot ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o t w o r z ą quasi-demony, do
k t ó r e j zaliczono d w i e i s t o t y : d i a b ł a i ś m i e r ć . D i a b e ł , w p r o w a d z o n y przez
c h r z e ś c i j a ń s t w o do ś w i a t a wierzeniowego j a k o uosobienie zła, w t a k i e j
postaci z o s t a ł zaadaptowany do w i e r z e ń l u d o w y c h . M o ż n a przypusz­
czać, że i ś w i a t p o g a ń s k i p o s i a d a ł o d p o w i e d n i k a tej' postaci, j e d n a k ż e
nie z a c h o w a ł y się ż a d n e ś l a d y na to w s k a z u j ą c e w m a t e r i a ł a c h z t e r e n u

�243

W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

badanych w s i . D i a b e ł jest p o s t a c i ą najbardziej p o p u l a r n ą s p o ś r ó d w y ­
m i e n i o n y c h t u istot ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o . P o w s z e c h n o ś ć jego w y s t ę ­
powania jest t ł u m a c z o n a ś c i s ł y m z w i ą z k i e m z systemem r e l i g i i chrze­
ś c i j a ń s k i e j , p o d a j ą c e j w w i e l u w y p a d k a c h , a nawet n a r z u c a j ą c e j k o n - ~ c e p c j ę pochodzenia i w y o b r a ż e n i a d i a b ł a , j a k t e ż p o d t r z y m y w a n i a w i a r y
w niego. D i a b e ł z w a n y b y ł t a k ż e w obu wsiach szatanem l u b o k r e ś l a n y
m i a n e m „ p l u g a s t w o " . U w a ż a n o t a k ż e , że nie n a l e ż y w y m a w i a ć jego i m i e ­
nia, bo to jest grzech.
Wersje na t e m a t pochodzenia tej i s t o t y w s k a z u j ą w y r a ź n i e na ź r ó d ł o
c h r z e ś c i j a ń s k i e . P o d a j ą one, że są to a n i o ł o w i e zamienieni w d i a b ł y l u b
t e ż w z i ę ł y się stąd, iż w wierze, k t ó r a b y ł a przed Chrystusem, n a s t ą p i ł
r o z ł a m : d i a b e ł c h c i a ł r z ą d z i ć po swojemu, a Pan Bóg po s w o j e m u . Nie
jest z b y t jasna i n t e r p r e t a c j a w y ż e j podana, ale n a w i ą z u j e ona do b i ­
blijnego r o d o w o d u d i a b ł a , j a k i zanotowano w S ą d e c k i e m .
3 5

D i a b ł y są w s z ę d z i e , p o n i e w a ż c h o d z ą po ś w i e c i e . P r z y b i e r a j ą n a j ­
częściej p o s t a ć c z ł e k o k s z t a ł t n ą , np. m ę ż c z y z n y , ale t e ż spotkano się ze
ś l a d a m i z o o m o r f i z m u w p r z e d s t a w i a n i u jego postaci. Mógł w i ę c m i e ć
w y g l ą d ś w i n i , k r o w y , konia, ale t e ż p o n o ć w y s t ę p o w a ć m i a ł w postaci
czarnego psa. W y o b r a ż a n o go Sobie t a k ż e z r o g a m i i w i d ł a m i . S ą to n a j ­
liczniej w y s t ę p u j ą c e opisy. I n n e z a w i e r a j ą bardziej fantastyczne ele­
m e n t y , p o d a j ą c e , że np. w i d y w a n o t ę i s t o t ę bez g ł o w y l u b z siedmioma
głowami, mogła też posiadać kopyta końskie.
U w a ż a n o , że d i a b e ł przede w s z y s t k i m k u s i l u d z i do grzechu. Z j a w i a ć
się m i a ł t a k ż e i w t e d y , g d y z o s t a ł w e z w a n y przez c z ł o w i e k a w prze­
k l e ń s t w i e — ż y c z e n i u , aby k o g o ś d i a b e ł w z i ą ł l u b p i o r u n s t r z e l i ł w da­
nego c z ł o w i e k a .
W obu wsiach nie zanotowano s z c z e g ó l n y c h s p o s o b ó w p o s t ę p o w a n i a
ani d z i a ł a ń n a t u r y p r o f i l a k t y c z n e j czy obronnej, m a j ą c y c h na ce]u
u c h r o n i ć c z ł o w i e k a przed d i a b ł e m . W Istebnej u w a ż a się, że c z ł o w i e k
p o s i a d a j ą c y s i l n ą w o l ę nie jest n a r a ż o n y na napastowanie przez t ę i s t o ­
t ę , a' w i ę c t a k i , k t ó r y nie ulega pokusom. W B r e n n e j natomiast p o d ­
k r e ś l a n o , że t a k ą g w a r a n c j ę daje b i e r z m o w a n i e .
3 6

O s t a t n i ą z p r z e d s t a w i a n y c h postaci ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o jest ś m i e r ć .
Podobnie j a k w p r z y p a d k u d i a b ł a , t a k i t u i n f o r m a c j e na j e j t e m a t
w s k a z u j ą na n a l e c i a ł o ś c i r e l i g i i c h r z e ś c i j a ń s k i e j . W podanych przekazach
nie z a c h o w a ł y się w z m i a n k i na temat pochodzenia tej istoty, a p o z o s t a ł e
dane c h a r a k t e r y z u j ą się n i e z w y k ł ą l a k o n i c z n o ś c i ą , z w y j ą t k i e m o p i s ó w
p o d a j ą c y c h c h a r a k t e r y s t y k ę postaci.
Ś m i e r ć w y o b r a ż a n o sobie n a j c z ę ś c i e j w postaci k o ś c i o t r u p a w b i a ł e j
3 5

Wersja z regionu Sądeckiego podaje co następuje: „Tych aniołów co Pan
Bóg i św. Michał postrącali z nieba [...] to te diabły som. Bo one som strącone
z nieba, bo sie Panu Bogu sprzeciwiły" (Obidza), w ł a s n e materiały terenowe zin­
wentaryzowane w Archiwum Pracowni Etnografii Z E I H K M P A N w Krakowie.
O innych sposobach działalności diabła, patrz: K o c z w a r a, op. cif., s. 64-65.
i
8 4

�244

URSZULA LEHR

p ł a c h c i e l u b t e ż jako k o b i e t ę na b i a ł o u b r a n ą z rozpuszczonymi w ł o s a m i
i z w i e l k ą m i o t ł ą . Jej a t r y b u t a m i m i a ł y b y ć kosa, sierp l u b m ł o t e k .
M i a ł a p o s i a d a ć t ę w ł a ś c i w o ś ć , że w oczach p a t r z ą c e g o na n i ą c z ł o w i e k a
r o s ł a do o l b r z y m i c h r o z m i a r ó w , nawet do 20 m . M o g ł a t e ż p r z y b i e r a ć
k s z t a ł t y zoomorficzne, g ł ó w n i e psa i kota.
G ł ó w n y m celem j e j d z i a ł a n i a b y ł o odebranie c z ł o w i e k o w i życia,
o c z y m doskonale wiedziano i z c z y m się na ogół zgadzano. P r z y c h o ­
d z i ł a w i ę c do k o n a j ą c y c h , b y w y p e ł n i ć s w o j ą m i s j ę . W j a k i s p o s ó b to
c z y n i ł a , nie potrafiono w y j a ś n i ć . W Istebnej w j e d n y m t y l k o p r z y p a d k u
podano i n f o r m a c j ę , że ś m i e r ć z a b i ł a m ł o t k i e m w t a ń c u pana m ł o d e g o .
W e d ł u g K . M o s z y ń s k i e g o jest to bardzo pospolite wierzenie o starej
tradycji .
Wierzono t a k ż e , że .spotkanie ze ś m i e r c i ą z a p o w i a d a ł o zgon k o g o ś we
wsi, a czasami osoby, k t ó r a j ą z o b a c z y ł a . M i a ł a ona u m r z e ć w c i ą g u
trzech d n i . Z d a r z a ł y się t e ż i takie w y p a d k i , że ś m i e r ć p r o s i ł a k o g o ś
o podwiezienie, a potem nagle z n i k a ł a i o k a z y w a ł o się, że w p o b l i ż u
miejsca, w k t ó r y m z n i k n ę ł a , k t o ś u m a r ł .
3 7

I I . P R Z Y C Z Y N Y Z A C H O W A N I A I Z A N I K A N I A WIERZEŃ

Przedstawione podania w i e r z e n i o w e m ó w i ą c e o istotach n a d z m y s ł o w y c h są d o k u m e n t a c j ą f r a g m e n t u k u l t u r y duchowej na terenie bada­
n y c h w s i oraz stanu j e j zachowania do lat 70-tych X X w . N a p r z e t r w a ­
nie n i e k t ó r y c h z n i c h do tego okresu z ł o ż y ł o się k i l k a c z y n n i k ó w . N i e ­
m a ł y w p ł y w m i a ł a religia. K o ś c i ó ł nie n e g o w a ł c a ł k o w i c i e o g ó l n i e
i s t n i e j ą c e g o w wierzeniach l u d o w y c h
świata
nadzmysłowego
czy
„ z ł y c h mocy". Z d r u g i e j strony, c h o ć w a l c z y ł z p r z e s ą d a m i r ó ż n e g o r o ­
dzaju, s u g e r o w a ł , że nieprzestrzeganie o k r e ś l o n y c h n o r m r e l i g i j n y c h na­
r a z i ć m o g ł o c z ł o w i e k a na p o k u t ę po ś m i e r c i w postaci skazania duszy
takiego c z ł o w i e k a na p o t ę p i e n i e . Tego r o d z a j u sugestie s t w a r z a ł y odpo­
w i e d n i g r u n t do p r z e t r w a n i a i wzbogacania o nowe t r e ś c i zachowanych
w ą t k ó w d a w n y c h w i e r z e ń , czego p r z y k ł a d e m jest utopiec i poroniec. To
splatanie się t r e ś c i c h r z e ś c i j a ń s k i c h i p o g a ń s k i c h , z a w a r t y c h w przeka­
z y w a n y c h z pokolenia na pokolenie podaniach, j a k i c h a r a k t e r podej­
m o w a n y c h d z i a ł a ń (magiczny ii r e l i g i j n y ) p r z e c i w k o i s t o t o m n a d z m y s ł o w y m , u m o ż l i w i ł o zachowanie d a w n y c h w i e r z e ń . W postaci z m o d y f i k o ­
wanej przez r e l i g i j n o ś ć s p o ł e c z n o ś c i l o k a l n e j w i e r z e n i a te m i a ł y s z a n s ę
p r z e t r w a n i a i egzystowania nie t y l k o w ś w i a d o m o ś c i p o s z c z e g ó l n y c h
osób, ale i w ż y c i u c o d z i e n n y m tej w a r s t w y , co n a j m n i e j do okresu
międzywojennego.
Innym czynnikiem determinującym
w i e r z e ń jest psychika przedstawicieli

3 7

Moszyński,

op. cit., s. 701.

z a c h o w a w c z o ś ć tego
rodzaju
tej w a r s t w y s p o ł e c z n o ś c i , j a k

�W I E R Z E N I A W ISTOT Y NADZMYSŁOWE

245

i m e c h a n i z m p r z e k a z y w a n i a t r e ś c i w i e r z e n i o w y c h , w k t ó r y m to proce­
sie n i e m a ł ą r o l ę o d g r y w a j ą przedstawiciele najstarszego pokolenia, b ę ­
d ą c y i c h nosicielami i przekazicielami. W t r a n s m i s j i r ó ż n e g o rodzaju
w i e r z e ń d e c y d u j ą c ą r o l ę o d g r y w a psychika n a d a w c y i odbiorcy. R z u t u ­
je ona na dalsze losy przekazu. P o d a t n y g r u n t stwarza w a r u n k i u m o ż l i ­
w i a j ą c e r e j e s t r a c j ę p r z e k a z y w a n y c h t r e ś c i , ewentualnie
uzupełnianie
t y c h ż e w ł a s n y m i s p o s t r z e ż e n i a m i oraz i c h rozpowszechnianie. N a l e ż y t u
o d n o t o w a ć , że obecnie o d b i ó r tego r o d z a j u t r e ś c i przez l u d z i m ł o d y c h
w g ł ó w n e j mierze ma charakter b i e r n y (brak w i a r y ) , a przekaz ma m i e j ­
sce w sporadycznych w y p a d k a c h ze w z g l ę d u na k r y t y c z n ą p o s t a w ę m ł o ­
dego pokolenia, j e d n a k ż e p r ó b y t a k i e są jeszcze podejmowane przez l u ­
dzi starych.
C z y n n i k i te są n i e z w y k l e istotne nie t y l k o p r z y t r a n s p o n o w a n i u t r e ś ­
ci w i e r z e n i o w y c h , ale t a k ż e m a j ą n i e m a ł y w p ł y w na i c h p r z e k s z t a ł c a n i e ,
m o d y f i k o w a n i e i u g r u n t o w y w a n i e l u b t e ż n i w e l o w a n i e w danej g r u p i e
s p o ł e c z n e j . U z u p e ł n i e n i e m są opinie i n f o r m a t o r ó w o d n o ś n i e do po­
s z c z e g ó l n y c h w ą t k ó w , w t y m g ł ó w n i e istot w n i c h w y s t ę p u j ą c y c h , j a k
i w i e r z e ń w tego rodzaju i s t o t y w ogóle. S t a n o w i ą one w y k ł a d n i k i c h
osobistych refleksji, a t y m s a m y m odzwierciedlenie z m i a n ś w i a t o p o g l ą ­
d o w y c h w sferze k u l t u r y d u c h o w e j .
N a l e ż y z a z n a c z y ć na w s t ę p i e , że w w i e l u w y p a d k a c h przekaz t r a d y ­
c y j n y z a w i e r a ł samorzutnie p o d a w a n ą przez i n f o r m a t o r a jego w ł a s n ą
i n t e r p r e t a c j ę na temat i s t n i e n i a istot n a d z m y s ł o w y c h b ą d ź komentarz
nacechowany k r y t y c z n y m p o d e j ś c i e m do t y c h zjawisk. C z ę s t o k r o ć po­
w o ł y w a n o się t a k ż e na w s p ó ł c z e ś n i e p a n u j ą c e opinie, pod k t ó r y m i się
podpisywano, n e g u j ą c na ogół e g z y s t e n c j ę ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o . R ó w ­
n o c z e ś n i e , c h o ć nie zawsze, i d e n t y f i k o w a n o się z o p i n i a m i s w o i c h p r z o d ­
ków, aprobujących świat nadzmysłowy.
Opinie d o t y c z ą c e zachowanych w badanych wsiach p r z e k a z ó w o isto­
tach n a d z m y s ł o w y c h o d n o s z ą się w s p o s ó b w y r a ź n y j e d y n i e do trzech
z n i c h : b ł ę d n e g o ognika, z m o r y i topielca.
P o s t a w ę k r y t y c z n ą z a j m u j ą n i e k t ó r z y i n f o r m a t o r z y w z g l ę d e m po­
staci b ł ę d n e g o ognika, p o w o ł u j ą c się na o p i n i ę ogółu głoszącą, że z j a w i ­
ska tego rodzaju, a m i a n o w i c i e u n o s z ą c e się na terenach bagnistych
ś w i a t e ł k a , to gazy w y d o b y w a j ą c e się z ziemi. Po zasypaniu i c h n i k t j u ż
nie w i d z i a ł o w y c h o g n i k ó w s t r a s z ą c y c h l u d z i . Taka postawa nie prze­
szkadza posiadaniu w ł a s n e j i n t e p r e t a c j i tego zjawiska: „ja u w a ż a m , że
to b y ł brak orientacji, a ludzie se m y ś l e l i , że go s m y k a ł o " , j a k i niep o d d a w a n i u w w ą t p l i w o ś ć przekazanych t r e ś c i : „ p i ę ć d z i e s i ą t l a t t e m u
to m o ż n a je b y ł o jeszcze w i d z i e ć " .
W p r z y p a d k u z m o r y p r z e w a ż a j ą w relacjach i n f o r m a t o r ó w elementy
s k ł a n i a j ą c e do stwierdzenia, na podstawie licznie p o d a w a n y c h p r z y k ł a ­
d ó w , j a k o b y d o ś w i a d c z y l i na sobie d z i a ł a n i a tej i s t o t y , że postawa zgod­
na z t r a d y c y j n y m przekazem w y s t ę p u j e w w i ę k s z y m nasileniu a n i ż e l i

�URSZULA LEIIR

k r y t y c z n a : „ j a sie nie b a ł a tego, ale w i e r z y ł a . S i a d a ł o na piersiach. To
czasem b y ł o p i ę ć m i n u t , czasem d z i e s i ę ć " .
Zanotowane w y p o w i e d z i b ę d ą c e e g z e m p l i f i k a c j ą
indywidualnych
p r z e m y ś l e ń s ą sporadyczne, n i e m n i e j w s k a z u j ą na t r z e ź w ą o c e n ę zja­
w i s k a powszechnie uznawanego za p r a w d z i w e . A oto p i e r w s z a (z Isteb­
nej): „a to m o ż e b y ł w ł a ś c i w i e na serce chory, abo coś, ale ludzie m ó ­
w i l i : sotona go p r z y s i e d ł a " . D r u g a w y p o w i e d ź pochodzi z B r e n n e j : „ C z ł o ­
w i e k sie rozrasta. R o s n ą m u p i e r s i i m ę ż c z y z n a sie rozrasta, kobieta sie
rozrasta i m o ż e o d r z y ć t ą p i e r ś , t ą k o ń c ó w k ę i b o l a ł o . C h o d z i l i ludzie
w t y c h p ł ó c i a n k a c h to ż r a ł o , ta koszula. I m ę ż c z y z n ę ż r a ł o i ta p i e r ś
nawet n a p u c h ł a , chociaż n i mo piersi m ę ż c z y z n a " . Dla p r z y p o m n i e n i a
n a l e ż y d o d a ć , że o p u c h n i ę t e p i e r s i m i a ł y b y ć , j a k wierzono, s k u t k i e m
ssania i c h przez s o t o n ę .
Istnienie u t o p c ó w t a k ż e n i e k t ó r z y poddali w w ą t p l i w o ś ć s t w i e r d z a ­
jąc, że „ t o bujda, to straszenie dzieci. T a m b y ł a g ł ę b o k a woda i celowo
to r o b i l i , ż e b y sie dzieci nie t o p i ł y " , „ o j c o w i e , dziadkowie to straszyli
nas. Teraz w i m , że to nieprawda, ale j a k m y b y l i dzieci, to m y w i e r z y l i " .
W z a r e j e s t r o w a n y c h w y p o w i e d z i a c h m o ż n a się s p o t k a ć też i z t a k i m i ,
k t ó r e w r ę c z S t w i e r d z a j ą , że „z p o w o d u t y c h dzieci b y ł ten utopiec",
obok i n n y c h m ó w i ą c y c h , że straszyli dzieci utopcami; j e d n ą z w y p o ­
w i e d z i z a m y k a podsumowanie tej t r e ś c i : „ t a k i zwyczaj". W y n i k a z tego,
że p o s t a ć topielca s t r a c i ł a swe miejsce w r z ę d z i e istot n a d z m y s ł o w y c h ,
s t a j ą c się j e d y n i e p o s t r a c h e m dla dzieci, a r ó w n o c z e ś n i e r ę k o j m i ą dla
r o d z i c ó w , g w a r a n t u j ą c ą i c h b e z p i e c z e ń s t w o . Obok c y t o w a n y c h w y ż e j
w y p o w i e d z i spotkano się i z t a k i m i , k t ó r e w y r a ź n i e s t w i e r d z a j ą , że tego
rodzaju i s t o t y n a p r a w d ę k i e d y ś b y ł y , a potem z n i k n ę ł y z n i e w i a d o m y c h
p r z y c z y n : „ p o w o j n i e to jeszcze b y ł y troche, a p o t e m z n i k ł y [...]. Nie
w i a d o m o ka t y utopce poschodzili".
W y p o w i e d z i na temat w i e r z e ń w i s t o t y n a d z m y s ł o w e są r ó ż n o r o d n e ,
w w i ę k s z o ś c i j e d n a k s t w i e r d z a j ą stan i s t n i e n i a w i e r z e ń i w y s t ę p o w a n i a
r ó ż n e g o rodzaju istot, aż do okresu I I w o j n y ś w i a t o w e j , c h o ć w n i e k t ó ­
r y c h z n i c h p o d k r e ś l a się okres I w o j n y ś w i a t o w e j : „ p r z e d I w o j n ą
ś w i a t o w ą ludzie starzy w i e r z y l i , m ł o d z i j u ż nie. Do I I w o j n y to j u ż nie
było".
N a j c z ę ś c i e j p o d a w a n ą m o t y w a c j ą tego rodzaju o p i n i i jest uzasadnie­
nie w i a r y f a k t e m u k a z y w a n i a się istot n a d z m y s ł o w y c h „ n o w i e r z y l i ,
bo to sie i m u k a z y w a ł o i to w i e r z y l i t e m u " , a p o n i e w a ż „ t e r a z sie j u ż
nic nie r o b i , to m ł o d z i nie w i e r z o m . Teraz j u ż n i ma n i j a k i c h d z i w ó w " ,
„ p r z e d I I w o j n ą ludzie w i e r z y l i , bo to b y ł o : nocnice, sotony, teraz
nie ma".
N i e z a l e ż n i e od pozornie logicznej m o t y w a c j i , ale w k a t e g o r i a c h m y ­
ś l e n i a nie empirycznego, podano szereg i n n y c h wedle i n f o r m a t o r ó w
c z y n n i k ó w n a t u r y ś w i e c k i e j i r e l i g i j n e j , k t ó r e p r z y c z y n i ć się m i a ł y
w n i e m a ł y m stopniu z a r ó w n o do z n i k n i ę c i a t y c h istot, j a k i z a n i k u

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

247

w i a r y w nie. N a l e ż ą do n i c h : 1)" i n n y s p o s ó b s p ę d z a n i a wolnego czasu;
2) podniesienie poziomu k u l t u r a l n e g o ; 3) d z i a ł a l n o ś ć p u b l i k a t o r ó w ;
4) w y j a z d y do p r a c y nie t y l k o poza o b r ę b w s i , ale i k r a j u .
B r a k czasu b ę d ą c y elementem d e s t r u k t y w n y m w p o d t r z y m y w a n i u
i t r a n s m i s j i w i e r z e ń j a k i i n n y s t y l ż y c i a uzasadniono w ten s p o s ó b , że
z jednej s t r o n y d a w n i e j ludzie b y l i m n i e j zapracowani i m o g l i sobie
p o z w a l a ć na wieczorne spotkania i o p o w i e ś c i , z d r u g i e j natomiast na
skutek w e j ś c i a na w i e ś radia, t e l e w i z j i , t r a d y c j a w s p ó l n y c h s p o t k a ń za­
n i k n ę ł a : „ P r z e d t e m ludzie sie schodzili, siedzieli, o p o w i a d a l i r ó ż n e rze­
czy. A teraz c z ł o w i e k ma radio, t e l e w i z o r , to tak sie nie s c h o d z ą , t a k
j a k k i e d y ś wszyscy gospodarze z jednego placu do jednej c h a ł u p y " .
P o d k r e ś l a się t a k ż e , że „ t e r a z to ludzie h a r d z i k u l t u r a l n i , c y w i l i z o ­
w a n i , no i nie w i e r z o m w t a k i g ł u p s t w a " , a p r z y c z y n i ć s i ę do tego m i a ł y
m i ę d z y i n n y m i w y j a z d y do p r a c y „ d z i s i a j j e ż d ż ą szeroko, daleko do
r o b ó t po ś w i e c i e " .
W g r u p i e c z y n n i k ó w n a t u r y r e l i g i j n e j w y s z c z e g ó l n i o n o takie ele­
m e n t y , j a k : 1) zamawianie mszy przede w s z y s t k i m za dusze z m a r ł y c h ,
p o k u t u j ą c y c h ; 2) upowszechnienie b i e r z m o w a n i a i nadawanie na chrzcie
d w ó c h i m i o n ; 3) w i ę k s z a p o b o ż n o ś ć .
T a k w i ę c z j a w i a n i e się w p r z e s z ł o ś c i r ó ż n y c h istot znajduje wedle
i n f o r m a t o r ó w w y t ł u m a c z e n i e w t y m , że „ n i e b y ł o kiejsi telach mszy
za t y dusze. Teraz nie p o k u t u j o m te dusze, a kiejsi to b y ł o . Z j a w i a ł y się,
p o k a z y w a ł y " , „ k i e d y ś b i e r z m o w a n i a nie b y ł o i b a r d z i dusze p o k u t o w a ł y .
Teraz b i e r z m o w a n i e i s k o ń c z y ł o sie". Ponadto podano j a k o p r z y c z y n ę
n i e z j a w i a n i a się t y c h istot fakt, iż spowodowane to z o s t a ł o c z ę s t s z y m
p r z y s t ę p o w a n i e m l u d z i do k o m u n i i , uczestnictwem w mszach ś w i ę t y c h
i g ł ę b s z ą w i a r ą . R ó w n i e ż nadawanie p r z y chrzcie d w ó c h i m i o n m i a ł o
b y ć nie bez znaczenia dla z n i k n i ę c i a istot n a d z m y s ł o w y c h : „i ludzie m ó ­
w i l i , że s t r a s z y ł o , a że t e m u , że c h r z c i l i na jedno miano, że te z ł e d u c h y
m i a ł y p r a w o do c z ł o w i e k a . A teraz c h r z c z ą l u d z i na d w a i m i o n a , b i e r z ­
m u j ą i że to wszystko z n i k ł o " .
Jako c z y n n i k n a t u r y ś w i e c k i e j podaje się s ł a b o ś ć c z ł o w i e k a , a w za­
sadzie jego c h a r a k t e r u i b r a k u silnej w o l i : „ d l a t e g o , że w i e r z ą to w i d z ą .
S ł a b e n a t u r y m a j ą , s ł a b e g ł o w y , s ł a b e m y ś l i [...] i przez to w i e r z ą
i c z u j ą coś takiego".
Na podstawie przedstawionych w y p o w i e d z i i n f o r m a t o r ó w o d n o ś n i e
do w i e r z e ń w i s t o t y n a d z m y s ł o w e oraz c z y n n i k ó w , k t ó r e wedle n i c h
p r z y c z y n i ł y się w z n a c z n y m stopniu do i c h z n i k n i ę c i a m o ż n a s ą d z i ć , że
ten w y i m a g i n o w a n y świat duchowy m i e s z k a ń c ó w wsi w p e w n y m mo­
mencie p r z e s t a ł nagle i s t n i e ć . N i e jest to j e d n a k ż e m o ż l i w e ze w z g l ę d u
na d ł u g o t r w a ł ą t r a d y c j ę i p r z y w i ą z a n i e do niej s z c z e g ó l n i e l u d z i sta­
r y c h . W i e r z e n i a z o s t a ł y w y r u g o w a n e ze ś w i a d o m o ś c i , ale p r z e t r w a ł y ,
jak m o ż n a przypuszczać, w podświadomości ludzi w wieku średnim, choć
do tego nie p r z y z n a j ą się dzisiaj, b y nie b y ć p o s ą d z o n y m o w i a r ę w za-

�248

URSZULA LEHR

bobony. Natomiast ludzie starzy nie k r y j ą się w c a l e . z e s w ą w i a r ą
w ś w i a t n a d z m y s ł o w y , a podejmowane przez n i c h jeszcze obecnie p e w ­
ne zabiegi magiczne są tego dowodem.

I I I . PRZEŻYTKI D Z I E D Z I C T W A K U L T U R O W E G O

O g ó l n i e m o ż n a s t w i e r d z i ć , iż w i a r a w i s t o t y n a d z m y s ł o w e , a ściślej
w i c h u k a z y w a n i e się, z a n i k n ę ł a . N i e znaczy to jednak, że nie p r a k t y ­
kuje się do dzisiaj, c h o ć j u ż sporadycznie, p e w n y c h z a b i e g ó w odbiega­
j ą c y c h od racjonalnie p r z y j m o w a n y c h postaw i w y g ł a s z a n y c h o p i n i i .
S ą to d z i a ł a n i a magiczne i m a g i c z n o - r e l i g i j n e o charakterze g ł ó w n i e p r o ­
f i l a k t y c z n y m , m a j ą c e na celu zabezpieczenie c z ł o w i e k a i jego d o b y t k u
przed k l ę s k a m i ż y w i o ł o w y m i , na k t ó r e — j a k d o t ą d — nie znaleziono
skutecznej metody. A n a l i z u j ą c n i e k t ó r e z p o d e j m o w a n y c h
zabiegów
m o ż n a z a u w a ż y ć i c h z w i ą z e k z i s t o t ą n a d z m y s ł o w ą , w k t ó r ą — wedle
powszechnego m n i e m a n i a — j u ż n i k t obecnie nie w i e r z y . W s k a z y w a ł o b y
to na u w s p ó ł c z e ś n i e n i e z a c h o w a ń tego t y p u , ale t y l k o w dziedzinie i n ­
terpretacyjnej, z w y j ą t k i e m zabiegów przeciwdziałających urokowi. Na­
j e ż y p o d k r e ś l i ć , że sama f o r m a zabiegu magicznego czy m a g i c z n o - r e l i gijnego p o z o s t a ł a nie zmieniona.
P r a k t y k o w a n e obecnie n i e k t ó r e zabiegi w i ą ż ą się z p ł a n e t n i k i e m oraz
c z a r o w n i c ą . Do pierwszego rodzaju n a l e ż y spalanie na p r z y k r y w c e ziół
j a k o zabezpieczenie przed b u r z ą . T e n rodzaj p r a k t y k nie jest i n t e r p r e ­
t o w a n y j a k o f o r m a w s p ó ł d z i a ł a n i a z p ł a n e t n i k i e m , lecz j a k o d z i a ł a n i e
m a j ą c e na c e l u odegnanie c h m u r b u r z o w y c h .
D r u g i rodzaj c z y n n o ś c i p o l e g a j ą c y na okadzaniu b y d ł a przed p i e r w ­
szym w i o s e n n y m wypasem, t ł u m a c z o n y dzisiaj j a k o p r z y n o s z ą c y s z c z ę ś ­
cie i p o m y ś l n o ś ć , b y ł k i e d y ś zabiegiem o c h r a n i a j ą c y m b y d ł o przed cza­
r a m i r z u c a n y m i przez c z a r o w n i c ę .
Do i n n y c h z a b i e g ó w p r o f i l a k t y c z n y c h , a t a k ż e o charakterze o b r o n n o - o d w r a c a j ą e y m , stosowanych w s p ó ł c z e ś n i e n a l e ż y : 1) t r z y k r o t n e ob­
chodzenie d o m u i c a ł e g o o b e j ś c i a z z a p a l o n ą ś w i e c z k ą , p o ś w i ę c o n ą
w d n i u M a t k i Boskiej G r o m n i c z n e j oraz k r o p i e n i e b u d y n k ó w ś w i ę c o n ą
w d n i u Trzech K r ó l i w o d ą ; 2) w y s t a w i a n i e do o k i e n k r z y ż a , o b r a z ó w
ś w i ę t y c h , zapalanie gromnic ś w i ę c o n y c h w d n i u M a t k i Boskiej G r o m ­
nicznej.
Natomiast do apotropei p r z e c h o w y w a n y c h w domu i u ż y w a n y c h
w razie j a k i e g o ś n i e s z c z ę ś c i a : p o w ó d ź , p o ż a r , a t a k ż e grad, n a l e ż ą woda
i sól oraz chleb ś w i ę c o n e w d n i u ś w . A g a t y , j a k i g a ł ą z k i brzozy, p o ­
c h o d z ą c e z o ł t a r z y u b i e r a n y c h n i m i w d n i u B o ż e g o C i a ł a . Po dziś d z i e ń
w i e r z y się, że rzeka g r o ż ą c a w y l a n i e m , a p o k r o p i o n a „ w o d ą A g a t o w ą " ,
p o w r ó c i do swego k o r y t a , co p r a k t y k u j e się w p r z y p a d k u p o w o d z i . N a ­
t o m i a s t chleb i sól z n a j d u j ą c e ,się w d a n y m d o m u z a b e z p i e c z ą go od

�W I E R Z E N I A W I S T O T Y NADZMYSŁOWE

Ü49

p o ż a r u . G a ł ą z k i brzozy zatykane na polach skutecznie z a b e z p i e c z a j ą
je od gradobicia.
Wymienione t u f o r m y działań magicznych i magiczno-religijnych
d o t y c z ą zabezpieczenia d o b y t k u i i n w e n t a r z a ż y w e g o oraz w p e w n y m
stopniu i c z ł o w i e k a . Nie są one j e d y n y m i . Znane są zachowania odno­
s z ą c e się przede w s z y s t k i m do ochrony c z ł o w i e k a przed u r o k i e m . Obec­
nie są one z a c h o w a n i a m i czysto m e c h a n i c z n y m i , z a k o d o w a n y m i w p o d ­
ś w i a d o m o ś c i l u d z i s t o s u j ą c y c h je j a k ,gdyby m i m o w o l i , na zasadzie
o d r u c h u w a r u n k o w e g o w odpowiedzi na o k r e ś l o n ą s y t u a c j ę k u l t u r o w ą .
M o ż n a j e d n a k ż e s p o t k a ć się ze ś w i a d o m y m i c h stosowaniem, j a k i w y ­
j a ś n i e n i e m , że c z y n i ą to, b y k o m u ś nie z a s z k o d z i ć . N a l e ż ą do n i c h : t r z y ­
k r o t n e s p l u n i ę c i e , spojrzenie na w ł a s n e paznokcie w pierwszej k o l e j ­
n o ś c i , a n a s t ę p n i e na obiekt p o d a t n y na u r o k czy w y p o w i e d z e n i e s ł ó w
,,na psa u r o k " i t p .
Noszenie zaś p r z y sobie a t r y b u t ó w r e l i g i j n y c h w rodzaju: k r z y ż y k ,
szkaplerz czy r ó ż a n i e c , ma u c h r o n i ć c z ł o w i e k a przed n i e s z c z ę ś c i e m wszel­
kiego rodzaju. Obecnie, c h o ć p e ł n i ą one przede w s z y s t k i m f u n k c j ę zna­
k u o k r e ś l a j ą c e g o p r z y n a l e ż n o ś ć do g r u p y w y z n a n i o w e j , w p o d t e k ś c i e
p o s i a d a j ą nadal w y m o w ę m a g i c z n ą .

*
P r z e d s t a w i o n y m a t e r i a ł f a k t o g r a f i c z n y stanowi zarys b y ć m o ż e n i e ­
p e ł n e g o , ale ( p r z e m i j a j ą c e g o f r a g m e n t u k u l t u r y duchowej, znanego na
terenie badanych w s i . I l u s t r u j e on zjawisko' t r w a n i a i w y m i e r a n i a n i e ­
k t ó r y c h w ą t k ó w w i e r z e n i o w y c h o istotach ś w i a t a n a d z m y s ł o w e g o , a t a k ­
że zachowywania p e w n y c h w i e r z e ń w moc d z i a ł a ń magicznych i m a ­
g i c z n o - r e l i g i j n y c h , k t ó r e z d a j ą się t r w a ć w dalszym c i ą g u ibez zasad­
niczych zmian.
N a l e ż y zatem s t w i e r d z i ć , że w b r e w pozorom proces z a n i k a n i a t r e ś c i
w i e r z e n i o w y c h nie p o s t ę p u j e t a k szybko, j a k n a l e ż a ł o się tego spodzie­
w a ć . Z d e t e r m i n o w a n e to jest siłą o d d z i a ł y w a n i a t r a d y c j i i o s o b o w o ś c i
jej nosicieli, k t ó r e to c z y n n i k i o p ó ź n i a j ą proces p r z e o b r a ż e ń o g ó l n o k u l turowych.

Urszula Lehr
D E R G L A U B E N A N ÜBERIRDISCHE W E S E N
Zusammenfassung
Die in der Bearbeitung vorgelegtén Glaubenselemente über übernatürliche
Wesen sind ein Dokument der Erhaltung eines kleinen Fragments der geistigen
Kultur. Die besprochenen erhaltenen Formen wurden, der Ordnung halber, in
sechs Gruppen unterteilt. Die erste Gruppe bilden mythische Gestalten (Boginka,

�250

URSZULA LEHR

Południca), die zweite Dámone (Błędny Ognik, Poroniec, Strzyga und Zmora), die
nachste dámonische Wesen (Topielec, Płanetnik), asotherische Wesen (Hexe), Quasi-Dámone (Teufel, Tod) sowie Angstmacher. Obwohl die letzte Gruppe zur allgemeinen Gruppe der übernatürlichen Wesen gehort, wurde sie h i e r a u f Grund des
beschránkten Rahmen des Artikels ausgelassen.
Die erhaltenen Glaubensangaben sind durch ihren fragmentarischen Charakter
und ihre TJngenauigkeit, aber auch durch den relativ hohen Kontaminationsgradder in ihnen enthaltenen Elemente gekennzeichnet. Die in ihnen auftretenden
Elemente der christlíchen Religion sind von Spuren alter Glaubensvorstellungen
durchsetzt. Ihre Existenz berechtigt zu der Annahme, daB der Glauben an ü b e rirdische Wesen einst ein Teil eines allgemeinen regionalen Glaubenssystems, das
sich heute schwer rekonstruieren laBt, war.
Eine Erganzung der Überlieferungen sind die Meinungen der Informatoren
über die einzelnen Elemente, hauptsachlich über die hierbei auftretenden Wesen,
wie auch über den Glauben an Wesen solcher Art überhaupt. Sie sind der Ausdruck
ihrer personlichen Gedanken und somit eine Wiederspiegelung der BewuBtseinsveránderungen der lokalen Menschengruppe auf dem Gebiet der geistigen Kultur.
Die bis heute überdauernden Glaubensformen sind ein interessantes faktographisches Material, das Feststellung erlaubt, inwieweit die Einwirkungskraft
der Tradition und die Persdnlichkeit ihres Tragers den ProzeB der allgemeinen
Kulturveránderungen aufhalten kann. E i n Beispiel hierfür sind gewisse magische
und magisch-religiose Handlungen, die auch heute noch, wenn auch nur in vereinnelten Fallen, zum Schutz vor Naturkatastrophen vorgenommen werden.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11286" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11264">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/299d0d7396b8713c878de0b2813d18b9.pdf</src>
        <authentication>5810fea8eba06c98e839cc2d98608931</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134527">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5805</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134528">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134529">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134530">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134531">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134532">
                <text>Zaduszki - wierzenia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134533">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5402</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134534">
                <text>Wierzenia w przychodzenie dusz w noc zaduszną do kościoła/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134535">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.5 Zwyczaje, obrzędy i wierzenia pogrzebowe, s.150</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134536">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.5: Customs, rituals and belefs of the funeral</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134537">
                <text>Jankowska, Barbara</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134538">
                <text>Bohdanowicz, Janusz (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134539">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134540">
                <text>Polska Akademia Nauk Instytut Archeologii i Etnologii , Pracownia Atlasu Etnograficznego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134541">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134542">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134543">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134544">
                <text>Mapa 39. Wierzenia w przychodzenie dusz w noc zaduszną do kościoła. Objaśnienia znaków:
1 — dusze o północy uczestniczą we mszy św. W związku z tym istnieje: 2 — zakaz wchodzenia
w nocy do kościoła, 3 — przekonanie, iż człowiek, który był w kościele w nocy, musi umrzeć po
opuszczeniu kościoła, 4 — przekonanie, iż dusze rzucają się na człowieka, ścigają go i rozrywają,
5 — motyw dźwigania pełnego naczynia ze łzami dziecka, po którym rozpacza matka.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8198" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8178">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/058f46ab00ebf86114dfddb43a705eb5.pdf</src>
        <authentication>42e8b57f6318865f2a2bfc845c125bfe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97985">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5752</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97987">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97989">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97990">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97991">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97992">
                <text>wierzba (Salix) - wierzenia ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5350</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97994">
                <text>Wierzenie o przebywaniu złego ducha w wierzbie (Salix)/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97995">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.6: Wiedza i wierzenia ludowe s.224</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97996">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.6: The folk knowledge and beliefs</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97997">
                <text>Lebeda [Pieńczak], Agnieszka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97998">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97999">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98000">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98001">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98002">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98003">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98009">
                <text>4 0 . Wierzenie o przebywaniu
złego ducha w wierzbie
Oprac. Agnieszka Lebeda
Kier. naukowe Zygmunt Kłodnicki

Kwestionariusz nr 11 „Wiedza i wierzenia ludowe": O j a k i m drzewie mówili starzy ludzie, że w n i m
czy pod n i m siedzi zły duch (jego nazwa) — a może krasnoludki, choroby, gościec, kołtun? Czy takie
drzewo można było wycinać?
Objaśnienia znaków: 1 — zły duch siedzi w wierzbie; 2 — inne odpowiedzi; 3 — brak tradycji, 4 — brak
odpowiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11287" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11265">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d1b90ab2b6c2649f530b7a7cf2ae4e30.pdf</src>
        <authentication>d2604f923389d1b863bbe99999e5a36b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134545">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5806</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134546">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134547">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134548">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134549">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134550">
                <text>Zaduszki - wierzenia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134551">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5403</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134552">
                <text>Wierzenie, że dusze zmarłych w noc zaduszną do przychodzą do swojego domu/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134553">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.5 Zwyczaje, obrzędy i wierzenia pogrzebowe, s.154</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134554">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.5: Customs, rituals and belefs of the funeral</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134555">
                <text>Jankowska, Barbara</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134556">
                <text>Bohdanowicz, Janusz (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134557">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134558">
                <text>Polska Akademia Nauk Instytut Archeologii i Etnologii , Pracownia Atlasu Etnograficznego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134559">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134560">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134561">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134562">
                <text>Mapa 40. Wierzenie, że dusze zmarłych w noc zaduszną przychodzą do swojego domu. Objaś­
nienia znaków: 1 — dusze przychodzą na podwórze, chodzą po nim i wchodzą do izby (brak
przygotowań na przyjęcie dusz), 2 — dusze przychodzą przed swój dom, zatrzymują się przed
domem, drzwiami (nie wchodzą do chałupy) lub chodzą po podwórzu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6389" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6369">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/24d007d5ca2af1681e53a63faea56607.pdf</src>
        <authentication>802693c76fb8400a7655b31bdde52c31</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76148">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:471</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76149">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76150">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76151">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:428</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76152">
                <text>Wieś Dzierżysławice / ETNOGRAFIA POLSKA t.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76153">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961, t.4, s.316-322</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76154">
                <text>Szromba, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76155">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76156">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76157">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="76158">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76159">
                <text>ZOFIA SZROMBA

WIEŚ

DZIERŻYSŁAWICE

Z etnograficznych b a d a ń stacjonarnych w

1958—1959 r.

Etnograficzne badania monograficzne, b ę d ą c e w toku, rozpoczęto
w jesieni 1958 r. S ą one k o n t y n u a c j ą p o s z u k i w a ń rozpoznawczych, pro­
1
wadzonych w 1946 r. w 28 górnośląskich wsiach . W tejże wsi w 1953 r .
zbierano materiały dla Polskiego Atlasu Etnograficznego z zakresu rol­
nictwa i hodowli. Ponadto W y ż s z a Szkoła Pedagogiczna w Opolu prze­
p r o w a d z a ł a w niej i w okolicy badania dialektologiczne.
P o ł o ż e n i e g e o g r a f i c z n e . Dzierżysławice leżą nad rzeką
Osobłogą, w północno-wschodniej części powiatu prudnickiego, jako jedna
z najdalej na południe w y s u n i ę t y c h wsi zamieszkałych przez ludność
r o d z i m ą , stykającą się obecnie z repatriantami ze wschodu b ą d ź ele­
mentem n a p ł y w o w y m z centralnej Polski, a przed 1945 r. kolonistami
2
z Niemiec . Słownik geograficzny podaje dla 1321 r . n a z w ę Dirislawicz,
a 1531 Dzierżysławice, zasadniczo jednak opierając się na nazwie Dyr3
ślowice . K n i e w 1830 r . u ż y w a obok Dirschelwitz nazwy Dirślowic*.
I . W. Wieland na mapie z 1736 r. Principatus Silesiae Oppoliensis uwzględ­
nia nazwy: Dirschelwitz i Dzierżislow. Natomiast w ś r ó d samych miesz­
k a ń c ó w wsi u t r z y m y w a ł a się do 1945 г., a nawet i dziś nazwa Dzierżysław, u r z ę d o w o b r z m i ą c a do 1945'r. Dirschelwitz, a obecnie Dzierży­
sławice.
W najbliższym sąsiedztwie leżą wsie: Głogowiec, Wierzch, Racławice
Śląskie i M o c h ó w , z których dwie ostatnie łączy bezpośrednio z Dzier1

Zob. M. G ł a d y s z , Prace nad etnograficzną monografią Górnego Śląska, „Etno­
grafia Polska", Wrocław t. 1: 1958, s. 89.
W powiecie prudnickim granica ludności rodzimej przebiega przez wsie: Dzier­
żysławice, Wierzch, Nowy Browiniec, Olbrachcice, Prężyna, Śnicz, Grabina.
Słownik geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich, War­
szawa 1881, s. 256. — „Dzierżysław", „Dzierżysławice" ob. „Dyrślowioe".
J. G. K n i e , Alphabetisch-statistisch-topographische Übersicht alter Dórf er, Flecken,
Stadte und anderen Orte der Kónigl. Preuss. Provine Schlesien, Wrocław 1830, s. 108.
2

3

4

�AVIES DZIERŻYSŁAWICE

317

ż y s ł a w i c a m i p r z e b i e g a j ą c a przez nie w s p ó l n a szosa. Z w i ą z e k t e n jest
j e d n a k pozorny, n i e m a l w y ł ą c z n i e t e r y t o r i a l n y , g d y ż w y r a ź n i e n o t o ­
w a n y b y ł b r a k w i ę k s z y c h k o n t a k t ó w , z w ł a s z c z a z p o ł o ż o n y m i na p o ł u ­
d n i u E a c ł a w i c a m i Ś l ą s k i m i , z a m i e s z k a ł y m i do 1945 r . przez o s a d n i k ó w
niemieckich, p r a w d o p o d o b n i e sprowadzonych w X I I I w . ze wschodniej
T u r y n g i i i wschodniej F r a n k o n i i . D i a l e k t R a c ł a w i c z a n r ó ż n i ł się z a r ó w n o
o d j ę z y k a niemieckiego, j a k i polskiego . O d r ę b n y b y ł r ó w n i e ż i c h s t r ó j
i zwyczaje. D z i ś z w s i ą t ą D z i e r ż y s ł a w i c e p o ł ą c z o n e są a d m i n i s t r a c y j n i e
i s t n i e n i e m w s p ó l n e j g m i n y z s i e d z i b ą w R a c ł a w i c a c h Ś l ą s k i c h , zamieszka­
ł y c h przez r e p a t r i a n t ó w z W o ł y n i a i Tarnopolskiego.
W s p o m n i a n a w y ż e j druga wieś, M o c h ó w , z a m i e s z k a ł a r ó w n i e ż przez
ludność* r o d z i m ą , nie b ę d ą c w s i ą f o l w a r c z n ą r o z w i n ę ł a się w o s a d ę t y p o w o
w a r z y w n i c z ą . Jej podmiejskie u s y t u o w a n i e oraz przewaga w o l n y c h za­
g r o d n i k ó w i c h a ł u p n i k ó w s t w a r z a ł y m o ż l i w o ś c i r o z w o j u polowej u p r a w y
w a r z y w , k t ó r a w k r ó t k i m czasie w p ł y n ę ł a na znaczne podniesienie po­
z i o m u ż y c i a m i e s z k a ń c ó w . Z w s i ą t ą ł ą c z ą się p o c z ą t k i polowej u p r a w y
w a r z y w w D z i e r ż y s ł a w i c a c h . Poza t y m w pierwszej p o ł o w i e X I X w .
D z i e r ż y s ł a w i c e b y ł y z w i ą z a n e o r g a n i z a c j ą k o ś c i e l n ą z p a r a n ą , znajdu­
j ą c ą się we W i e r z c h u . W zasadzie D z i e r ż y s ł a w i c e n a l e ż a ł y do p a r a f i i
w „ P a u l i n a c h " , dobrach n a l e ż ą c y c h do k l a s z t o r u O. O. P a u l i n ó w , spro­
w a d z o n y c h w tutejsze s t r o n y w X I V w . , ale, na skutek sekularyzacji
m a j ą t k u klasztornego, z p o c z ą t k i e m X I X w . wieś przez j a k i ś czas nale­
ż a ł a w ł a ś n i e do p a r a n i we W i e r z c h u , s k ą d do d z i ś u t r z y m a ł a się nazwa
„ ś m i e r t e l n a d r o g a " na o k r e ś l e n i e g o ś c i ń c a , p r o w a d z ą c e g o do w y ż e j w y ­
mienionej m i e j s c o w o ś c i . D o p i e r o w 1850 r. na teren dawnego k l a s z t o r u
O. O. P a u l i n ó w z o s t a ł sprowadzony n a s t a w i o n y proniemiecko zakon
S. S. Boromeuszek z T r z e b n i c y , k t ó r y m ok. 1861 r . dodano kapelana.
D z i ś do p a r a f i i „ P a u l i n y " n a l e ż ą obok D z i e r ż y s ł a w i c : M o c h ó w , B ł a ż e jowice i L e ś n i k i .
5

6

D u ż y w p ł y w na c a ł o k s z t a ł t k u l t u r y w s i w y w a r ł o oddalone o 3 k m
na p ó ł n o c miasto G ł o g ó w e k , z k t ó r y m w i e ś , n a l e ż ą c a o d 1642 r . do hr.
O p p e r s d o r f a , z a m i e s z k u j ą c e g o t a m t e j s z y zamek, u t r z y m y w a ł a zawsze
d u ż y k o n t a k t , o p a r t y na o k r e ś l o n y c h w a r u n k a c h gospodarczych i t r a ­
d y c j i . G ł o g ó w e k , p o ł o ż o n y z dala od w a ż n i e j s z y c h l i n i i k o m u n i k a c y j n y c h ,
nie p o s i a d a j ą c y b o g a c t w m i n e r a l n y c h , obdarzony ż y z n y m i g l e b a m i ,
p r z y b r a ł charakter o ś r o d k a rolnego i r z e m i e ś l n i c z e g o . B y ł z a t e m miejscem
7

6

Np. zwrot: czy macie na sprzedaż pileta w gwarze Racławiczan brzmiał: hoder
ganzla sufer kejfa.
Knie w 1830 r. dla Dzierżysławic podaje: „katholische Kirche zu DeutsohMiillmen" (Wierzch).
„Der Oberschlesier", Oberglogau-Sonderheft, R. 7: 1925.
6

7

�318

Z O F I A SZROMBA

n a u k i r z e m i o s ł , j a k t e ż z a o p a t r y w a n i a się l u d n o ś c i okolicznych wsi
w w i ę k s z o ś ć t o w a r ó w , a r t y k u ł ó w s p o ż y w c z y c h , n a r z ę d z i , w y r o b ó w rze­
mieślniczych itp.
S ł o w n i k geograficzny dzieli D z i e r ż y s ł a w i c e n a : baronowskie i hra­
b i o w s k i e . D z i ś j e d y n i e w ś r ó d najstarszych m i e s z k a ń c ó w u t r z y m a ł a się
t r a d y c j a istnienia we wsi d w ó c h g m i n : „ F r e i h e r r l i c h " i „ G r a f l i c h " , p r z y
c z y m j e d n a k b r a k jest j a k i c h k o l w i e k d a n y c h co do istnienia we wsi ba­
rona. Z ł ą c z e n i e w y m i e n i o n y c h g m i n n a s t ą p i ć m i a ł o po u w ł a s z c z e n i u ,
a w i ę c w p o ł o w i e X I X w . P l a n wsi z 1905 r. w y r ó ż n i a jeszcze: „ D o r f
Dirschelwitz
Freiherrlich", o b e j m u j ą c ą tzw. Chałupki, i „Dorf Dir­
schelwitz G r á f l i c h " o b e j m u j ą c ą p o z o s t a ł ą , w i ę k s z ą c z ę ś ć wsi. D o 1945 r.
przechowywane b y ł y we wsi urbarze, n a l e ż ą c e do hrabiego i barona.
Ш е n o t o w a n a jest p r z y n a l e ż n o ś ć wsi do k o l e g i a t y , m i m o iż s ą s i e d n i
klasztor O. O. P a u l i n ó w o b e j m o w a ł d u ż e tereny, rozparcelowane po se­
k u l a r y z a c j i z p o c z ą t k i e m X I X w . W D z i e r ż y s ł a w i c a c h do 1945 r. i s t n i a ł
m a j ą t e k d w o r s k i , n a l e ż ą c y do hr. Oppersdorfa, wraz z o k o l i c z n y m i w s i a m i :
Browiniec, B r o ż e c , G ł o g o w i e c , Grocholub, K o m o r o w i c e , Ł o w k o w i c e ,
Nasiele, X o w y D w ó r , Pisarzowice, Bzepce, Stare i X o w e K o t k o w i c e ,
W r ó b l i n oraz t e r e n : Las-serwitut i k o ś c i ó ł P a u l i n ó w w
Mochowie,
8

o b e j m u j ą c y w 1914

9

r. we w s i 240 h a . W latach 1952—1956 na 60 ha

podworskiej z i e m i i s t n i a ł a s p ó ł d z i e l n i a p r o d u k c y j n a , l i c z ą c a
k ó w , w znacznej mierze d a w n y c h r o b o t n i k ó w d w o r s k i c h .

15

człon­

A r e a ł u p r a w y i s t r u k t u r a l u d n o ś c i . O g ó ł e m c a ł a powierzchnia
wsi, w e d ł u g d a n y c h G m i n n e j B a d y N a r o d o w e j z 1958 г., w y n o s i : 698,46 ha,
z tego p r z y p a d a n a : z i e m i ę o r n ą — 605,05 h a ; ł ą k i — 44,05 ha; p a s t w i ­
ska — 1,40 h a ; lasy — 0,45 h a ; w o d y z a m k n i ę t e — 0,01 h a ; n i e u ż y t k i —
1,22 h a ; rzeki, drogi, r o w y — 46,28 ha. W i e ś l i c z y 119 n u m e r ó w i o k o ł o
750 m i e s z k a ń c ó w .
N a j w i ę k s z e gospodarstwo siodłacze
obejmuje 29,45 ha. P r z e w a ż a j ą
j e d n a k gospodarstwa ś r e d n i o r o l n e (około 4, 5, 6 ha), k t ó r y c h liczba
Wzrosła po parcelacji d w o r u i reformie rolnej z 1946 r .
Gospodarstwa
o t a k i c h r o z m i a r a c h o k r e ś l a n o dawniej t e r m i n e m zagrodnicze, k t ó r y
dziś z a n i k ł ze w z g l ę d u na f a k t , iż w w i ę k s z o ś c i obecni właściciele u z y s k a l i
z i e m i ę dopiero po parcelacji d w o r u , b ę d ą c uprzednio c h a ł u p n i k a m i . Ten
o s t a t n i t e r m i n ' w y s z e d ł r ó w n i e ż z u ż y c i a , a l u d n o ś ć , do k t ó r e j się o d n o s i ł ,
b ą d ź s t a ł a się r o l n i k a m i , b ą d ź r o b o t n i k a m i .
1 0

8

Słownik geograficzny, op. cit. Podobnie P. A. Z i m m e r m a n n , Beitrage zur
Beschreibung von Schlesien, t. 3, Brzeg 1784, s. 101/102, dzieli wieś na dwie części.
„Der Oberschlesier", op. cit.
Por. strukturę gospodarstw rolnych w 1958 г.:
9

10

wielkość gospodarstw:
ilość gospodarstw:

do 2 ha
39

2 —7 ha
61

7 —15 ha
14

ponad 15 ha
5

�WIEŚ DZIERŻYSŁAWICE

319

W e w s i dostrzega się przestrzenne w y o d r ę b n i e n i e rolniczej l u d n o ś c i ,
od d a w n a z a m i e s z k u j ą c e j wieś, od l u d n o ś c i p r z y b y ł e j z z e w n ą t r z , r ó ż n e j
p o d w z g l ę d e m zawodu, pochodzenia i s k ł a d u s p o ł e c z n e g o . Część w s i , roz­
c i ą g a j ą c a się n a p o ł u d n i e od d w o r u h r . Oppersdorfa, t w o r z y ł a z w a r t ą ca­
łość, z a m i e s z k a ł ą przez samowystarczalnych r o l n i k ó w , t j . siodłaMw,
i za­
g r o d n i k ó w , o d b i e g a j ą c w k i e r u n k u w s c h o d n i m na teren t z w . K o l o n i i z ma­
ł o r o l n y m i gospodarstwami, na ogół c h a ł u p n i c z y m i . Przez c h a ł u p n i k ó w ,
z o b o w i ą z a n y c h do p e w n y c h p o w i n n o ś c i na rzecz d w o r u (w p r z e c i w i e ń s t w i e
do w y ż e j w s p o m n i a n y c h ) , zamieszkana b y ł a nowsza c z ę ś ć w s i , p o w s t a ł a
w X I X w . , t z w . C h a ł u p k i . W tej samej części (w k t ó r y m t o k i e r u n k u
wieś się obecnie rozbudowuje) s t o j ą t z w . Zidłungi zbudowane p o d koniec
d w u d z i e s t y c h l a t naszego w i e k u , n a l e ż ą c e do r o b o t n i k ó w , nie p o s i a d a j ą ­
c y c h w p r z e w a ż a j ą c e j części w ogóle ziemi. P o n a d t o i s t n i a ł w y r a ź n y roz­
d z i a ł k l a s o w y w u k ł a d z i e g r u n t ó w siodłaMw
i z a g r o d n i k ó w , k t ó r y z po­
c z ą t k i e m X X w. uległ zatarciu.
Okoliczne, urodzajne tereny lessowe s t w a r z a ł y dogodne w a r u n k i do
r o z w o j u r o l n i c t w a , k t ó r e jest do dziś p o d s t a w o w y m z a j ę c i e m l u d n o ś c i .
N a z w y , k t ó r y m i o k r e ś l a się pola orne, n i e j e d n o k r o t n i e w s k a z u j ą na
i s t n i e j ą c e , z w ł a s z c z a p o d koniec X I X w . , tendencje do p o w i ę k s z a n i a a r e a ł u
ziemi u p r a w n e j k o s z t e m z a r o ś l i , ł ą k i t p . S ą t o m . i n . : Łąki — pola orne
p o w s t a ł e po separacji, ok. 1895 г., na miejscu d a w n y c h ł ą k ; Las — t e r e n
w y k a r c z o w a n y prawdopodobnie p o d koniec X I X w . ; Poręba — p o w s t a ł a
przez w y c i n a n i e z k o ń c e m u b . w . r o s n ą c y c h t a m w i e r z b , olch i t o p ó l ;
Ligoty — t e r e n zamieniony na pola u p r a w n e , j e d n a k j u ż nie za p a m i ę c i
i n f o r m a t o r ó w , przez karczowanie l i c z n y c h k r z e w ó w ; Stawy — zamienione
przed 1945 r. na pola orne, ł ą k i , a uprzednio stawy n a l e ż ą c e do hr. Oppers­
dorfa, i i n .
U p r a w a z i e m i . B a d a n i a n a d r o l n i c t w e m w y k a z a ł y stosunkowo w y ­
soki p o z i o m w i e d z y rolniczej t u t e j s z y c h m i e s z k a ń c ó w . Nierzadkie b y ł y
w y p a d k i k o ń c z e n i a szkół r o l n i c z y c h b ą d ź specjalnych k u r s ó w . System
t r ó j p o l o w y nie z a c h o w a ł się nawet w t r a d y c j i , j a k r ó w n i e ż w y k o r z y s t y ­
wanie we w s i w s p ó l n y c h t e r e n ó w w y p a s o w y c h . S z c z e g ó l n y nacisk k ł a ­
dziono w c i ą g u omawianego okresu na r o t a c j ę p ł o d o z m i a n o w ą . M n i e j
więcej do I w o j n y ś w i a t o w e j j ę c z m i e ń s t a n o w i ł n a j w i ę k s z y procent w y ­
siewanych z b ó ż . O b o k z u ż y t k o w a n i a w b r o w a r n i c t w i e m i a ł on d u ż e
znaczenie w ó w c z e s n y m p o ż y w i e n i u m i e s z k a ń c ó w w s i . Obecnie miejsce
jego z a j ę ł a pszenica. Gleby tutejsze o k r e ś l a się j a k o „ p s z e n n o - b u r a c z a n e " ,
s t ą d u p r a w a b u r a k ó w c u k r o w y c h p r z y b r a ł a we w s i , j a k i okolicy olbrzy­
mie r o z m i a r y . Ostatnio zaczyna się r o z p o w s z e c h n i a ć na coraz w i ę k s z ą
s k a l ę p o l o w a u p r a w a w a r z y w . J a k j u ż w y ż e j wspomniano, p o c z ą t k i jej
ł ą c z ą się z t y p o w o w a r z y w n i c z ą s ą s i e d n i ą w s i ą M o c h ó w . S t a m t ą d w 1907 r .
p r z y b y ł do D z i e r ż y s ł a w i c gospodarz, r o z p o c z y n a j ą c n a s z e r s z ą s k a l ę

�320

Z O F I A SZROMBA

1 1

u p r a w ę w a r z y w . Znacznie p o s t ę p u j ą c a mechanizacja n a r z ę d z i r o l n i ­
czych z a z n a c z y ł a się od p o c z ą t k u b . w . D o w y j ą t k ó w n a l e ż y spotkanie
we w s i d r e w n i a n y c h b r o n o ż e l a z n y c h z ę b a c h , drewnianego
radla-plużycy
do o b s y p y w a n i a z i e m n i a k ó w i t p . O d 1957 r. trzech n a j w i ę k s z y c h gospo­
d a r z y posiada t r a k t o r y .
H o d o w l a . Po 1945 г., na skutek p o w i ę k s z a n i a się gospodarstw,
w z r o s ł a we wsi h o d o w l a k o n i , a t y m s a m y m z m n i e j s z y ł a się p o n a d 5 0 %
liczba t z w . krowiarzy™.
Wzrosła również w porównaniu z poprzednimi
l a t a m i h o d o w l a t r z o d y chlewnej. N a t o m i a s t dopiero po 1945 r . rozpo­
c z ę t o , na n i e z b y t j e d n a k d u ż ą s k a l ę , h o d o w l ę owiec, k t ó r e p r z e d t e m
t r z y m a n o t y l k o we d w o r z e . Z r o z w o j e m h o d o w l i idzie w parze rozbu­
d o w y w a n i e c h l e w ó w i dzielenie i c h na osobne pomieszczenia. P o w s t a ł y
w i ę c : chlewiki dla nierogacizny, chlewy d l a b y d ł a , a dla k o n i — masztalnie, k t ó r y c h n a j c z ę ś c i e j dawniej w ogóle nie w y o d r ę b n i a n o .
Z a j ę c i a p o z a r o l n i c z e . Rolnictwo, będące g ł ó w n y m źródłem utrzy­
m a n i a dla p r z e w a ż a j ą c e j części m i e s z k a ń c ó w wsi ( b ą d ź b e z p o ś r e d n i o ,
b ą d ź dawniej p o ś r e d n i o przez p r a c ę w n i m na pańskim
l u b w statkach),
nie s p r z y j a ł o r o z w o j o w i r z e m i o s ł a . Gospodarstwa w w i ę k s z o ś c i , a z w ł a s z ­
cza siodłacze,
b y ł y samowystarczalne p o d w z g l ę d e m n a p r a w c z o ś c i , j a k
t e ż drobnej w y t w ó r c z o ś c i , p o s i a d a j ą c szereg p o d s t a w o w y c h , uniwersal­
n y c h n a r z ę d z i , a niejednokrotnie nawet m a ł e w a r s z t a c i k i (najczęściej
w domach wycuźnych),
bez j a k i e j k o l w i e k j e d n a k specjalizacji. Z drugiej
s t r o n y p r z y c z y n ą stosunkowo s ł a b o r o z w i n i ę t e g o r z e m i o s ł a b y ł o p o ł o ­
żenie wsi w pobliżu miasta Głogówka, a t y m samym korzystanie z usług
t a m t e j s z y c h r z e m i e ś l n i k ó w . Poza t y m bardzo d u ż ą r o l ę o d g r y w a l i w ę ­
d r u j ą c y po wsi handlarze, m . i n . w w y p a d k u z a o p a t r y w a n i a w kosze.
J e d y n i e przez pewien czas wieś p o s i a d a ł a zawodowego koszykarza, M a cioszka, z C h r ó ś c i c , p o w . opolskiego. Macioszek od 1894 r. w ę d r u j ą c
w z d ł u ż rzek po tutejszej okolicy, gdzie k o s z y k a r s t w o nie b y ł o rozpo­
wszechnione, wreszcie o s i a d ł w 1917 r. w D z i e r ż y s ł a w i c a c h .
D o k o ń c a X I X i p o c z ą t k u X X w . i m p o n u j ą c ą jest liczba m u r a r z y
i cieśli, k t ó r z y n i e j e d n o k r o t n i e p r a c o w a l i poza terenem w s i . D z i ś zawody
te, u w a ż a n e za nierentowne, u s t ę p u j ą miejsca rozpowszechnionemu na
d u ż ą s k a l ę s t o l a r s t w u . W X I X w . r o z w i n i ę t e b y ł o we w s i m ł y n a r s t w o
(2 wodne m ł y n y ) , j a k t e ż p r z ę d z a l n i c t w o l n u , p r z y c z y m j e d n a k t o ostat13

1 1

W 1958 r. warzywa kontraktowało 29 gospodarzy, w latach trzydziestych
b. w. - 3.
Przed 1945 r. było ich 53, a w 1958 r. tylko 24. Krowami pracuje się posiada­
jąc na ogół do 3 ha ziemi.
W sąsiedztwie wsi stoją ruiny tzw. „Obory", w której jeszcze ok. 80 lat temu
zamykano po kąpieli w rzece dworskie owce. We wsi, jak i okolicy, nieznane jest
znaczenie słów „obora", „obornik".
12

1 3

�WIEŚ DZIERŻYSŁAWICE

321

nie nie w y o d r ę b n i o n e j a k o osobne r z e m i o s ł o , a j a k o jedno z z a j ę ć poza­
r o l n i c z y c h . Ш е notowane są n a t o m i a s t t r a d y c j e t k a c t w a .
Obecnie we wsi jest jedna pracownia stolarska o p a r t a na nowocze­
snych, zmechanizowanych n a r z ę d z i a c h p r a c y , jedna k u ź n i a , p r a c o w n i a
k r a w i e c k a oraz p i e k a r n i a . Poza t ą o s t a t n i ą pracownie p o s i a d a j ą u c z n i ó w ,
a n a j w i ę k s z y m zainteresowaniem cieszy się stolarstwo. K i l k u m i e s z k a ń ­
c ó w , z a j m u j ą c się g ł ó w n i e r o l n i c t w e m i h o d o w l ą , t r u d n i się r ó w n i e ż
ciesielstwem, k o ł o d z i e j s t w e m l u b szewstwem, nie zawsze u k o ń c z y w s z y
n a u k ę i nie zawsze p o s i a d a j ą c w ł a s n y warsztat. N a w e t pracownie rze­
m i e ś l n i c z e p o s i a d a j ą r ó w n i e ż pewnego r o d z a j u zabezpieczenie w gospo­
darstwie r o l n y m .
B u d o w n i c t w o . Przestrzenne w y o d r ę b n i e n i e się l u d n o ś c i rolniczej,
od d a w n a z a s i e d z i a ł e j we wsi, od l u d n o ś c i p r z y b y ł e j z z e w n ą t r z , p o r u ­
szone przeze m n i e j u ż w y ż e j , odzwierciedla się w t u t e j s z y m b u d o w n i c ­
t w i e . Najstarsza częśó wsi, p o ł o ż o n a na p o ł u d n i e o d d w o r u , z a m i e s z k a ł a
przez r o d z i n y siodłacze
i zagrodnicze, zabudowana jest przez z w a r t y
szereg mniej więcej j e d n a k o w y c h , u s y t u o w a n y c h szczytem do d r o g i ,
b u d y n k ó w . S ą t o w y ł ą c z n i e d o m y m u r o w a n e . Najstarszy d a t o w a n y d o m
we wsi, n a l e ż ą c y do r o d z i n y siodłaczej, pochodzi z 1823 r. i m a t r a d y c j ę
pierwszego murowanego d o m u we wsi. L a t a 1834, 1839, 1842, w y r y t e
na ś r o d k o w e j halce w wielkiej izbie, są d a t a m i b u d o w y d o m ó w siodłaczych. D o m y zagrodnicze m a j ą p ó ź n i e j s z e o d poprzednich d a t y p o w s t a n i a
(lata 1862, 1883, 1887) w y r y t e na szczytach d o m ó w . P o d j e d n y m da­
chem ( d w u s p a d o w y m , k r y t y m szkorupą l u b szibrem) m i e s z c z ą się chlewy.
S t o d o ł y s t o j ą prostopadle do d o m ó w b ą d ź oddalone od n i c h o k i l k a
czy k i l k a n a ś c i e m e t r ó w , b ą d ź w w y p a d k u m a ł e j p o w i e r z c h n i zagrody
( p r z e w a ż n i e w gospodarstwach zagrodniczych) p r z y l e g a j ą do n i c h . W o l n ą
p r z e s t r z e ń m i ę d z y d o m e m a s t o d o ł ą zabudowuje się pomieszczeniami
gospodarczymi (szopy, wozownie). W e wsi z a c h o w a ł y się j e d y n i e d w i e
s t o d o ł y zbudowane na t z w . „ m u r p r u s k i " , z k t ó r y c h jedna d a t o w a n a
jest na 1876 г., oraz drewniana s t o d o ł a o k o n s t r u k c j i p r z y s ł u p o w e j .
Osobne d o m y wycuźne,
c h a r a k t e r y s t y c z n e dla d o m ó w
siodłaczych,
s t o j ą r ó w n o l e g l e do d o m ó w , t a k j a k i one, szczytem do d r o g i . N i e k t ó r e
są r ó w n i e ż datowane (np. 1842 г.). Po I wojnie ś w i a t o w e j istnieje ten­
dencja do p o w i ę k s z a n i a p o w i e r z c h n i mieszkalnej w e w n ą t r z d o m u przez
stawianie n a d b u d ó w k i , t z w . wypuszczki, l u b c a ł e g o jednego p i ę t r a za­
miast b u d o w a n i a osobnego d o m u wycuźnego.
Pomieszczenia
wycuźnicze
w domach zagrodniczych, m i e s z c z ą c e się na ogół w t y l n e j części d o m u ,
l i k w i d o w a n e są w celu r o z b u d o w y c h l e w u .
W n ę t r z e d o m ó w s k ł a d a się zasadniczo z sieni, k u c h n i , wielkiej i z b y
oraz jednej l u b d w ó c h k o m ó r . D o m y siodłacze (obok i n n y c h nowo budo­
w a n y c h ) m a j ą poza t y m i z b ę do spania, t z w . szłafsztubę,
k t ó r ą dziś nieEtnografia Polska, t. I V

"

l

�322

Z O F I A SZROMBA

j e d n o k r o t n i e uzyskuje się przez p r z e b u d ó w k i w e w n ą t r z d o m u , n p . z k o ­
m o r y . W k u c h n i , s k u p i a j ą c e j w i ę k s z o ś ć ż y c i a m i e s z k a ń c ó w , zachowany
jest t r a d y c y j n y k ą t , z a j ę t y przez s t ó ł ze s t o j ą c y m i p o d k ą t e m p r o s t y m
ławami.
Z d o b n i c t w o w b u d o w n i c t w i e skierowane jest na ś c i a n ę s z c z y t o w ą ,
z w r ó c o n ą w s t r o n ę drogi. Jednak, p o c z ą w s z y od okresu m i ę d z y w o j e n n e g o ,
a z w ł a s z c z a po I J w o j n i e ś w i a t o w e j , d ą ż y się do j a k najprostszych f o r m
w budownictwie.
Nowsza część w s i , t j . C h a ł u p k i , p o w s t a ł a w X I X w . i z a m i e s z k a ł a przez c h a ł u p n i k ó w , s k ł a d a ł a się z m a ł y c h d r e w n i a n y c h d o m k ó w , z k t ó ­
r y c h j e d y n y , zachowany do dziś z 1869 г., daje obraz c h a ł u p n i c z y c h za­
b u d o w a ń tej części wsi w k o ń c u X I X i p o c z ą t k u X X w . D o m s k ł a d a się
z jednej i z b y , sieni, d w ó c h k o m ó r i chlewa. W l a t a c h d w u d z i e s t y c h b . w .
d o m y te z o s t a ł y z a s t ą p i o n e p r z e z b u d y n k i m u r o w a n e . Z n a j d u j ą c e się
w tej samej części w s i t z w . Zidlungi t w o r z ą z w a r t y k o m p l e k s około 17
jednako b u d o w a n y c h , w e d ł u g tego samego w z o r u , d o m k ó w .
S t r ó j . Badania n a d strojem l u d o w y m w y k a z a ł y stosunkowo jeszcze
d u ż ą ż y w o t n o ś ć kobiecego s t r o j u ludowego, j e d n a k w granicach pewnego.,
w i e k u k o b i e t . T a k w i ę c u w a ż a się, że s t r ó j l u d o w y na ogół noszony jest
przez te k o b i e t y , k t ó r e jeszcze w 1914 г., j u ż j e d n a k j a k o ostatnie, szły
w n i m do I k o m u n i i . W s t r o j u t y m , a z w ł a s z c z a w jego p o d s t a w o w y c h
d w ó c h c z ę ś c i a c h mazelónee i jupie (a g ł ó w n i e w i c h z d o b n i c t w i e ) , w c i ą g u
omawianego okresu n a s t ą p i ł o szereg z m i a n , p o d y k t o w a n y c h p a n u j ą c ą
w d a n y m czasie m o d ą , p r z y c h o d z ą c ą do wsi z G ł o g ó w k a , k t ó r a t r w a ł a
niekiedy zaledwie przez k i l k a l a t .
Silny k o n t a k t z G ł o g ó w k i e m b y ć m o ż e r ó w n i e ż w p ł y w a na f a k t
istnienia w D z i e r ż y s ł a w i c a c h t y l k o k i l k u p o d s t a w o w y c h i n s t y t u c j i , a m i a ­
n o w i c i e : przedszkole, 7-klasowa szkoła o g ó l n o k s z t a ł c ą c a , G m i n n a Spół­
dzielnia S p o ż y w c ó w i Ochotnicza S t r a ż P o ż a r n a . C i ą ż e n i e k u w y ż e j wspo­
m n i a n e m u m i a s t u , k t ó r e z a w a ż y ł o na c a ł o k s z t a ł c i e k u l t u r y w s i , jest
u w a r u n k o w a n e d ł u g o w i e c z n y m i z w i ą z k a m i gospodarczymi i s p o ł e c z n y m i .
1

14

14

Knie już w 1830 r. podaje dla wsi: „1 katholische Schule".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6468" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6448">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2b7cbeb4c792625c292168f86b18226f.pdf</src>
        <authentication>a5474ff53361e447e8e07a4544c77bcf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77000">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:714</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77001">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77002">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:657</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77003">
                <text>Wieś Gramada, problematyka i organizacja badań / ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77004">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.1, s.35-40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77005">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77006">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77007">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77008">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77009">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77010">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X V z. 1

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

WIEŚ GRAMADA, PROBLEMATYKA I ORGANIZACJA B A D A N
Zgodnie z założeniami podjętych wspólnie badań polsko-bułgarskich
zostało ustalone, że będą to badania monograficzne wybranej społecz­
ności lokalnej. Społeczność taka jest bowiem kontekstem, w k t ó r y m
przebiegają i konkretyzują się procesy o masowym zasięgu. Pogłębione
badania prowadzone w ramach jednej społeczności lokalnej pozwalają
uchwycić mechanizmy funkcjonowania instytucji społecznych właści­
wych dla tejże społeczności, pozwalają poznać procesy zachodzących
przemian, wreszcie wykryć bodźce wewnętrzne i zewnętrzne kształ­
tujące nową rzeczywistość i rzutujące na jej przeobrażenia w przy­
szłości.
Wybór terenu badań uzależniony był od planów naukowych Insty­
tutu Etnografii B A N . Plany te przewidywały badania wybranych wsi
w północno-zachodniej Bułgarii w okręgu wraczańskim (Wracza), m i ­
cha jłowgradzkim (Michajłowgrad) lub widyńskim (Widin). W czasie ba­
dań penetracyjnych w 1966 r. przy współudziale badaczy polskich w y ­
brano do badań dwie wsie w okręgu widyńskim: wieś Dunawcy (Dunawci) i wieś Gramadę (Gramada). Ostatecznie w 1967 r. zdecydowano
prowadzenie dalszych badań we wsi Gramada.
Wychodząc z założenia, że wszelkie uogólnienia są bardziej owocne,
gdy bazują na wiedzy dotyczącej podstawowych jednostek produkcyj­
nych, przedmiotem szczegółowej analizy uczyniono rodzinę, która była
podstawową jednostką produkcyjną w przeszłości, oraz społeczność l o ­
kalną, która w wyniku kolektywizacji stała się centrum kooperatywy
rolnej podstawowej jednostki produkcyjnej. Kooperatywa obejmuje swą
organizacją całą badaną wieś i w pewnym stopniu wszystkich jej miesz­
kańców (z każdej rodziny przynajmniej jedna osoba pracuje w koope­
ratywie).
Nowoczesna organizacja stosunków rynkowych oraz rolnictwa, uspo­
łecznienie procesu produkcji, postępująca centralizacja decyzji gospo­
darczych oraz zmiany powiązań ekonomicznych i kulturalnych powo­
dują liczne zmiany w funkcjonowaniu tradycyjnej rodziny i całej spo­
łeczności lokalnej. Stąd też w badaniach skoncentrowano uwagę na pod-

�36

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

stawach gospodarczych, hierarchii społecznej i strukturze zawodowej
wsi, szeroko pojmowanych instytucjach ze szczególnym uwzględnieniem
instytucji wielkiej rodziny i rodu oraz pomocy wzajemnej. Ponadto na
roli autorytetów wiejskich, opinii publicznej, społecznym uwarunkowa­
niu obrzędów oraz przemianach więzi społecznej. Zagadnienia te, w mia­
rę możliwości, analizowano na tle przemian ogólnokrajowych.
Wieś Gramada położona jest niemal w centrum okręgu widyńskiego,
który wciska się pomiędzy granicę jugosłowiańską i rumuńską przebie­
gającą tu Dunajem. Rzeźba terenu całego okręgu jest bardzo urozmaico­
na, występują tu trzy wyraźne strefy geograficzne: na północy i na
północnym wschodzie pas żyznych nizin naddunajskich, w centrum ob­
szar płaskowyżu do 450 m n.p.m., na południu zaś tereny górskie Starej
Płaniny przekraczające 2000 m wysokości. Środowisko geograficzne znaj­
duje swoje odbicie zarówno w osadnictwie, jak i gospodarce regionu.
W północnej i środkowej części okręgu spotyka się wsie bardzo duże,
ludne i bogate, w zaawansowanym stadium procesu modernizacji. Mniej­
sze, rozproszone wsie górskie noszą wyraźne piętno zapóźnienia gospo­
darczego. Nizinę naddunajską cechuje wysoko rozwinięta uprawa roślin,
tereny płaskowyżu, mniej więcej zrównoważone proporcje między pro­
dukcją roślinną i zwierzęcą, górskie zaś wyraźna przewaga gospodarki
hodowlanej.
Okręg widyński do niedawna był słabo uprzemysłowiony. Dopiero
niedawno zaczęły tu powstawać niewielkie zakłady przemysłowe (fa­
b r y k i przetworów spożywczych, przemysł lekki odzieżowy i elektrycz­
ny), w 1967 r. przystąpiono do budowy kombinatu chemicznego na po­
łudniowych przedmieściach Widina, t y m samym miasto przybliżyło się
do odległej o 8 k m wsi Dunawcy.
Praez tereny widyńskie przebiega tylko jedna linia kolejowa Sofia —
Widin, rozwinięta jest natomiast komunikacja autobusowa łącząca mia­
sto okręgowe ze wszystkimi większymi miejscowościami okręgu i mia­
stami: Kułą na płaskowyżu i Beogradczykiem na przedpolu Starej Pła­
niny. Kuła i Beogradczyk były niegdyś siedzibami okolii, odpowiednika
naszych powiatów, które zostały zniesione po ostatniej wojnie w nowym
podziale administracyjnym. Wieś Gramada leży na płaskowyżu sięga­
jącym w tej okolicy 300 m n.p.m. Od Widina odległa jest o 32 km, od
Kuły 17 km, od Beogradczyka ok. 50 k m . Bezpośrednią komunikację
autobusową ma z Widinem i Kułą.
Wieś jest siedzibą Gromadzkiej Rady Narodowej (Selsko Obsztinski
Naroden Sawet: SONS), Rolniczej Spółdzielni Produkcyjnej (Trudowo
Kooperatiwno Zemědělské Stopanstwo: TKZS), Rzemieślniczej Spół­
dzielni Pracy (Trudowo Proizwiditelna Kooperacija: TPK) oraz Spół­
dzielni Spożywców (Selska Kooperacja: Selpoop). Zarówno admini-

�PROBLEMATYKA I ORGANIZACJA BADAŃ

37

stracyjnie, jak gospodarczo z Gramada połączone są trzy wsie sateli­
tarne: od północy Bojanowo, od wschodu Wodna a od południa Toszewcy (Toszewei). Z ważniejszych instytucji działających na terenie
wsi należy wymienić dwie szkoły podstawowe, technikum rolnicze,
przedszkole i żłobek oraz dom kultury (czytaliszte) mieszczący biblio­
tekę, kino, sale klubowe i wykładowe, jak również siedzibę radiowęzła.
Wieś posiada własny ośrodek zdrowia z izbą porodową, aptekę, gro­
madzką łaźnię, urząd pocztowy, kilka sklepów różnobranżowych, go­
spodę, piwnicę, czyli bufet z wyszynkiem, sklep cukierniczy itp.
Gramada, która w najbliższych latach ma uzyskać prawa miejskie,
liczy obecnie ok. 4200 mieszkańców (łącznie z wsiami satelitarnymi ok.
6500 mieszkańców). Zamieszkuje ją ludność bułgarska, w większości
miejscowego pochodzenia, oraz pewna ilość Cyganów.
Dominującym zajęciem ludności jest w dalszym ciągu rolnictwo, po­
nadto w okresie poprzedzającym kolektywizację rozwinięty był we wsi
chów zwierząt domowych z charakterystycznymi dla północno-zachod­
niej Bułgarii formami wypasu letniego.
Zgodnie z przedstawionymi wyżej wytycznymi badań, tematyka
szczegółowa objęła trzy grupy zagadnień: strukturę i funkcję społeczną
rodziny na tle życia społeczności lokalnej oraz proces przemian świato­
poglądowych.
Badania nad strukturą zawodową mieszkańców ze szczególnym
uwzględnieniem rzemiosł prowadziła W. Paprocka. Badania nad rolnic­
twem i hodowlą przez trzy lata prowadziła I . Nizińska, a po jej przed­
wczesnej śmierci kontynuowała D. Markowska. Badania z zakresu wa­
runków bytowych i kultury dnia codziennego prowadzili: B. Jaworska,
G. Michajłowa i M . Pokropek. Zagadnienia rodziny badała M . Biernacka.
Proces przemian w zakresie wierzeń, obrzędów i zwyczajów — Т. K o lewa, zasięg zaś oddziaływania współczesnej kultury socjalistycznej -—
B. Tumangełow.
Biorąc pod uwagę dużą liczebność badanej wsi celem zgromadzenia
danych do ustalenia cech społecznych badanej zbiorowości oraz danych
środowiskowych w 1967 r. zorganizowano badania ankietowe próbki re­
prezentacyjnej. Badaniami objęto 285 rodzin w Gramadzie (na 1115),
czyli 25°/o, 42 rodziny w Toszewcach (na 397), czyli 12%, oraz 44 rodziny
w Wodnej (na 137), czyli 32%. Próbkę wybrano z listy rodzin w ukła­
dzie rejonowym, dzielnicami wsi. Listy te są sporządzone dla celów ad­
ministracji gromadzkiej, przy czym.rejony mają zbliżoną liczbę miesz­
kańców, natomiast różną liczbę rodzin.
Wybrana próbka w zasadzie była proporcjonalna względem cech ca­
łej populacji z nieznaczną przewagą ludności w wieku produkcyjnym.
Badania ankietowe przeprowadziło miejscowe nauczycielstwo przy po-

�38

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

mocy starszej młodzieży. Wyniki, ankiety nie we wszystkich dziedzinach
były jednakowo zadowalające. Pewne braki (niepełne dane) notuje się
odnośnie do tych zagadnień, które wymagają głębszych indagacji. Przy
opracowywaniu wyników kilka p y t a ń trzeba było pominąć, gdyż na
skutek błędnego tłumaczenia pytań uzyskano niejednoznaczne odpo­
wiedzi.
Po ustaleniu podstawowych cech środowiska, poszczególni badacze
przystąpili do pogłębionych badań nad wybranymi przez siebie zagad­
nieniami, przy czym informatorzy rekrutowali się w dużym stopniu
spośród rodzin ankietowanych, dobierani zaś b y l i zgodnie z tematyką
badań (dobór ekspertów do poszczególnych zagadnień). Badania 1967
roku koncentrowały się wokół poznania współczesnej kultury badanej
wsi, badania zaś 1968 roku zmierzały do zbudowania modelu tradycyj­
nej kultury wsi Gramady. Stąd też dużo miejsca zajęła w nich rekon­
strukcja starszych form kulturowych. Badania 1969 roku miały charak­
ter kontrolny.
Obok badań terenowych przeprowadzono również poszukiwania b i ­
blioteczne, muzealne oraz archiwalne. Do opracowania wykorzystano
materiały rękopiśmienne znajdujące się w Państwowym Archiwum
Okręgowym w Widynie (Okrażen Darżawen Archiw-Widin: ODA-Widin)
dotyczące Gramady akta władz gromadzkich (protokoły obrad, kores­
pondencje, rachunki), miejscowej kooperatywy „Sztastie" (księgi rewi­
zyjne, budżety, protokoły obrad, sprawozdania okresowe), zrzeszenia rol­
ników czy dokumenty cerkiewne, szkoły i domu ludowego. Ponadto do­
kumenty dotyczące działalności związku rzemieślników z siedzibą w Kule,
który zakresem swego działania obejmował również Gramadę. Podob­
nie w Russe (Okrażen Darżawen Archiw-Russe: ODA-Russe) poszuki­
wano informacji do działalności Izby Przemysłowo-Handlowej obejmu­
jącej swym działaniem całą północno-zachodnią Bułgarię.
Wykorzystano również miejscowe zasoby archiwów Gromadzkiej Ra­
dy Narodowej oraz spółdzielni produkcyjnej. Specjalną uwagę zwrócono
na księgi narodzin, zgonów i ślubów oraz księgi meldunkowe, z których
zaczerpnięto dane do ruchu ludności i stosunków rodzinnych. Z insty­
tucji powyższych uzyskano również podstawowe dane liczbowe doty­
czące badanych problemów. Pozostałe dane zaczerpnięto z publikacji
statystycznych okręgowych i ogólnokrajowych.
W badaniach korzystano również z zasobów bibliotecznych, przy czym
ze źródeł niepublikowanych wykorzystano dokumenty dotyczące roz­
woju rzemiosła w Widinie w X V I I I i na początku X I X w. z Biblioteki
Narodowej w Sofii (Narodna Biblioteka Kirił i Metodi) oraz maszyno­
pisy prac dr. B. Bonczewa o wsi Gramadzie (zbiory Czytaliszta w Gramadzie) i W. Nakowa o wsi Wodna (zbiory Muzeum w Widinie).

�39

PROBLEMATYKA I ORGANIZACJA B A D A N

Oprócz wyżej wymienionych źródeł w opracowaniu wykorzystano
własną dokumentację fotograficzną i rysunkową oraz plany katastralne
i mapy wsi ze zbiorów gromadzkich i spółdzielni produkcyjnej.

Bronisława

THE

Kopczyńska-Jaworska

VILLAGE

GRAMADA.

RESEARCH

PROBLEMS

AND

ORGANIZATION

S u m m a r y
According

to

searches, it

has

community.

It

in

which

Institute

of

-Western
centre

is

mass

actual region

the

agreed

in

such

scale

to

the
the

project

of

perform

an intensive

communities,

processes

of i n v e s t i g a t i o n

are

Vidin

which

depended

Eventually,
district,

Polish-Bulgarian

focused

Bulgarian Academy

Bulgary.

of

general

been

on

of

are

study

open

and

Sciences.

Gramada

about

900

above

ft

was
the

and
of

of

village

technical
a

farm;

provision.

school,
library,

a

besides,

There

Any

kindergarten,

a

cinema,

generalizations

when

they

etc.

cooperative,

two

an

infants'

The

village

a few

on

h a v e been

sea

its

of

to

the

in

and

a

of

by
the

administration

of
a

the

marked
district.

territorial

health

the

North-

out,

level,

schools,

nursery,
has

shops

d a t a about

pointed

picked

are: a cooperative

elementary

observation,

choice

to crop e c o n o m y

of

local

the E t h n o g r a p h i c a l

h i g h l a n d p a r t of

a centre

craftsmen,
secondary

house

centre

of

and
agro-

culture

open

to

all,

of v a r i o u s l i n e s , a n d a r e s t a u r a n t .

concerning processes

are based

thus detailed analyses
past, a n d the

the

there

are

a drugstore, b a t h s , a m a i l office,
ful,

in

4200 i n h a b i t a n t s ; i t is

a cooperative

consumers'

with

has

re­

selected

direct

Those plans

village

a

The

r e s e a r c h p l a n s of

the

and husbandry predominant

The

do

reflected.

a b a l a n c e of p l a n t a n d a n i m a l p r o d u c t i o n , i n opposition
lowland,

ethnographic
of

of

change

elementary

seem

to

be m o r e

decision-making

fruit­

units,

and

devoted to the f a m i l y as the b a s i c u n i t i n

the

l o c a l c o m m u n i t y , w h i c h has b e c o m e t h e c e n t r e of the a g r i c u l t u r a l

w h i c h is

the

basic

unit

now,

i n effect

of

collectivization.

The

co­

o p e r a t i v e is an o r g a n i z a t i o n i n w h i c h t h e w h o l e v i l l a g e is i n v o l v e d , a n d i n some
d e g r e e a l l of its i n h a b i t a n t s , for at l e a s t one p e r s o n i n e a c h f a m i l y is
in t h e
The
and

research problems

social

political
social

employed

cooperative.
function

and

of

ideological

hierarchy and

procka),

the

have

the

been

family

transition.

occupational

s t a n d a r d of

living

focused

living

in

a r o u n d the
a

Particular

structure

a n d budgets

of

local

attention
the

changes

community
has

village

of
in

been

structure
economic,

devoted

(papers

by

(B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a ) ,

to

W.

Pa­

and

the

i n s t i t u t i o n of the great f a m i l y or l o c a l c o m m u n i t y ( M . B i e r n a c k a ) . O t h e r p a p e r s d i s ­
cuss the role of r u r a l a u t h o r i t i e s , p u b l i c opinion, social b a c k g r o u n d of r i t u a l s , a n d
c h a n g e s i n the s o c i a l l i n k s ( H . B i e r n a c k a , Т. K o l e w a ) . A l l the p r o b l e m s h a v e
analyzed,

if

possible,

Considering
a

the

random sample

on

the

more

large

number

(25 p e r

cent)

general
of

was

inhabitants
investigated

i n o r d e r to e s t a b l i s h the s o c i a l f e a t u r e s
After

such

initial

collecting

of

data,

background
of

the

by

of

nation-wide

studied

means

of

village,
a

in

1967

questionnaire

a n d b a c k g r o u n d d a t a of the
individual researchers

been

changes.

started

community.
with

their

�40

BRONISŁAWA KOPCZYÑSKA-JAWORSKA

assigned

parts

of

the

work.

Expert

informers

r e s e a r c h p r o b l e m s . T h e 1967 i n v e s t i g a t i o n s
of

the

village;

Gramada

was

Besides
and

field

archives

school,
have

the

been m a d e

1968

studies,

(files

house

also b e e n

Besides

An

attempted.

all

of
of

construction

searches

local

of

a

model

control researches
have

authorities,

c u l t u r e , the

selected

been

going

cooperatives,

craftsmen

for

each

of

the

on c o n t e m p o r a r y c u l t u r e
of

traditional

were
on

in

the

association).

culture

of

made.
libraries,

orthodox
Current

museums

church,

the

statistical

data

drawings

have

used.
these

sources

by m e m b e r s

local institutions

a

I n 19(69

were

w e r e focused

of

information,

photographs

and

of the r e s e a r c h t e a m , a n d p l a n s a n d m a p s

h a v e been

used.

supplied

by

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6271" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6251">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/168ad5de5a1c576c7ef9f9fa54b2194f.pdf</src>
        <authentication>915906bb932221a5219e4743d5869a7e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74680">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:409</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74681">
                <text>1959</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74682">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:370</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74683">
                <text>Wieś i miasto w pracach Zakładu Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego / ETNOGRAFIA POLSKA 1959 t.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74684">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1958 t.2, s.288-290</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74685">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74686">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74687">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74688">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74689">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74690">
                <text>Prace

WITOLD

Uniwersytetu
Warszawskiego
W.
Dynowskiego

DYNOWSKI

WIES

1

Zakładu Etnografii
pod kierunkiem

I MIASTO W PRACACH ZAKŁADU ETNOGRAFII
UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Zakład E t n o g r a f i i U . W. j a k o stołeczna placówka naukowa z n a t u r y
rzeczy j a k najściślej wiązał i wiąże nadal swą działalność z całokształ­
t e m spraw, które dotyczą organizacji życia naukowego i r u c h u etno­
graficznego w skali państwowej. Stąd żywy udział Zakładu w odbudowie
etnografii polskiej po w o j n i e , w r e f o r m i e etnograficznych studiów u n i ­
w e r s y t e c k i c h i dostosowania i c h do potrzeb bieżących, j a k i w o r g a n i ­
zowaniu centralnej placówki naukowo-badawczej przy P A N . Łączenie
zainteresowań Zakładu E t n o g r a f i i U . W. z ogólnopolskim kręgiem p o ­
trzeb etnograficznych znalazło również swoje odbicie w dydaktycznonaukowej działalności Zakładu. Niezależnie od poszukiwania dróg, które
pozwoliłyby j a k najszybciej nadrobić zaniedbania w zakresie t e m a t y k i
i p r o b l e m a t y k i e t n o g r a f i i ogólnej w pracach Zakładu E t n o g r a f i i U . W.,
w całej pełni w y k o r z y s t a n o akcje szkoleniowe i badawcze pomyślane
w skali znacznie szerszej. Działalność naukową Zakładu połączono więc
przede w s z y s t k i m z coroczną akcją międzyuczelnianych obozów etno­
graficznych oraz z planem badawczym Warszawskiego Zakładu E t n o ­
g r a f i i I H K M P A N . Toteż reprezentowany dziś przez Zakład E t n o ­
g r a f i i U . W. k i e r u n e k badań nie odbiega o d zasadniczej l i n i i działalności
i n n y c h placówek n a u k o w y c h w Polsce i od tego, co reprezentuje w za­
kresie e t n o g r a f i i Polska A k a d e m i a Nauk. W oparciu więc o weryfikację
wcześniejszych opisów etnograficznych i o systematycznie
prowadzone
badania terenowe prace Zakładu dążą do w y d o b y c i a n o w y c h zasobów
źródłowych w celu możliwie pełnego naświetlenia h i s t o r i i r o z w o j u k u l ­
t u r y mas chłopskich. P r z y czym w metodzie pracy obejmuje się spoj­
r z e n i e m badawczym zarówno dającą się w pełni udokumentować prze­
szłość łącznie z zespołem czynników, które przekształciły ją w e współ-

�WIES I MIASTO

289

czesność, j a k również i układy k u l t u r o w e występujące a k t u a l n i e . Stąd
też t e m a t y k a badawcza Zakładu nie ogranicza się wyłącznie do samej
wsi, lecz zahacza również o miasta i miasteczka, odsłaniając sieć powią­
zań i w a r u n k i , które kształtowały zmienne oblicze k u l t u r y w i e j s k i e j .
N a t u r a l n y m zapleczem prac terenowych p r o w a d z o n y c h przez Zakład
E t n o g r a f i i U . W. jest stosunkowo mało zbadany obszar środkowego,
wschodniego i północno-wschodniego Mazowsza. W r a m a c h tego zaplecza
terenowego wybijają się prace prowadzone na obszarze dawnej Puszczy
Zielonej i Białej.
Prace na terenie Puszczy Zielonej, oparte na materiale o b o z o w y m
i i n d y w i d u a l n y c h badaniach studentów Zakładu, dały w efekcie c y k l
r o z p r a w magisterskich. Zostały one poświęcone r o z m a i t y m t e m a t o m :
r o l n i c t w u (we w s i P i a n k i ) , h i s t o r i i b u d o w n i c t w a puszczańskiego na ca­
łym obszarze północnej Kurpiowszczyzny, j a k i w poszczególnych wsiach
(wieś Łyse i osada Kadzidło), z d o b n i c t w u w drzewie, s w o i s t y m f o r m o m
i f u n k c j o m ludowego u b i o r u z okolic Kadzidła oraz szerszemu zagadnie­
n i u — malejącej z p r z y c z y n historycznych r o l i środowiska naturalnego
w życiu w s i k u r p i o w s k i e j .
C y k l prac badawczych prowadzonych przez Zakład E t n o g r a f i i U. W.
na obszarze dawnej Puszczy Zielonej zamyka specjalne s t u d i u m poświę­
cone przeszłości i przyszłości Ostrołęki. W części dotyczącej przeszłości
miasta s t u d i u m zostało pomyślane jako zarys historyczny r o z w o j u p l a n u
i t y p u zabudowy m i e j s k i e j , naświetlony przede w s z y s t k i m od s t r o n y
powiązań Ostrołęki z zapleczem w i e j s k i m . Prace nad etnografią Puszczy
Zielonej, pod tą samą opieką naukową — docenta Zakładu E t n o g r a ­
f i i U . W. d r A n n y K u t r z e b a - P o j n a r o w e j , k o n t y n u u j e obecnie warszaw­
s k i Zakład E t n o g r a f i i P A N ; tymczasowe w y n i k i badań tej placówki
zostały omówione w n i n i e j s z y m tomie „Etnografii P o l s k i e j " . Na wzór
prac t e r e n o w y c h w rejonie dawnej Puszczy Zielonej Zakład E t n o g r a ­
f i i U . W. wprowadził również badania na sąsiednim terenie d a w n y c h
posiadłości biskupów płockich (rejon tzw. Puszczy Białej), zamieszka­
n y m w przeważnej mierze przez drobną szlachtę mazowiecką. J a k dotąd,
poza materiałami z e b r a n y m i przez instruktorów i uczestników między­
uczelnianych obozów etnograficznych, wykończono w postaci prac m a ­
gisterskich k i l k a w y b r a n y c h tematów, co łącznie stanowi p e w i e n wkład
materiałowy do przyszłej m o n o g r a f i i tej części K u r p i o w s z c z y z n y . N i e ­
zależnie od badań prowadzonych na obszarze K u r p i o w s z c z y z n y p r a ­
cownicy i studenci Zakładu E t n o g r a f i i opracowali również szereg t e m a ­
tów etnograficznych z i n n y c h terenów Mazowsza. Między i n n y m i w y ­
konano dla Centralnego Urzędu K o n s e r w a c j i i Ochrony Zabytków s t u d i u m
do h i s t o r i i przestrzennego r o z w o j u Białej Podlaskiej, w którym po­
dobnie j a k w w y p a d k u opracowania h i s t o r i i r o z w o j u przestrzennego
Etnografia Polska I I

19

�WITOLD

290

DYNOWSKI

p l a n u Ostrołęki główny nacisk został położony na udział wiejskiego
zaplecza w dziejach miasta. Wieloaspektowy temat „Wieś i m i a s t o " w i ­
dziany od s t r o n y p r o b l e m a t y k i etnograficznej znalazł swe odbicie także
w pracach k a n d y d a c k i c h i magisterskich, w y k o n y w a n y c h l u b już w y ­
konanych w Zakładzie E t n o g r a f i i U . W. D o t y c h ostatnich należą za­
mieszczone poniżej d w i e r o z p r a w y : W a n d y Paprockiej oraz A l i c j i Ger­
lach, poruszające sprawę oddziaływania miasta na różne zawody rze­
mieślnicze i rolę t y c h zawodów w h i s t o r i i k u l t u r y w s i podwarszawskiej.

BHTOJIbA

JjHHOBCKH

JJEPEBHfl

B HAYHHblX

PABOTAX

H TOPOfl
yHMBEPCHTETA

BAPUIABCKOrO
P e s i o M e

yKa,3HBa.H
iiiaBCKoro
aBTop

Ha

oflHOBpemeHHo

VHHBepcHTeTCKOro
no

napoRHOH

Bonpocax

THE

npHiiijioch

HaynHbie
B

Kanapę

curpaTb

aTHorpaifiHiecKoo

nacTH

Tpy^M,

KOTopwe

CBHsaHHOii

xosHÄcTBa,

aos^ecfBa

KyCTapHOH

Be^yTCH

H HcnyccTBa,

a

B

Taume
B

B

Bap-

ilojibme,

BTOM

ijenTpe

c H a y n H H M H MCCJie,noBaHHHMH

ocoöeHHo

npOMHHIJieHHOCTH

BTHorpaiJniH

«eHTeJibHOCTH B

u l l o j i b u i e 'i*py/ibi DTH cocpeAOTOHHJiHCb Ha

3eMJieaejibHecKoro

MejIKOH

ropoAKax

Witold

onHCWBaeT

upecTbHHCKoro

pa3BHTHeM

Hbix

Kofopyio

n opraHH3aqiiif

npenoa^BaHHH.

KyabType

KpecTbHHCKoro

C

posib,

ymiuepcHTeTa

Bonpocax

MaaoBHH,

Ha

n a Bonpocax

^epeBHHX

H

HCTopwH
OCHOBHMX

cBH3aHHŁix

npOBHHUHOHaJIb-

MasoBHH.

Dynowski
ACTIVITY OF

T H E CHAIR OF ETHNOGRAPHY OF
UNIVERSITY

THE

WARSAW

S u m m a r y
W h e n p o i n t i n g at the p a r t the C h a i r of E t h n o g r a p h y of the W a r s a w U n i v e r ­
s i t y h a s to p l a y i n the o r g a n i z a t i o n of e t h n o g r a p h i c a l a c t i v i t y i n P o l a n d , the
a u t h o r d i s c u s s e s i n the same time the s c i e n t i f i c w o r k s as c a r r i e d out i n t h a t centre.
I n the section connected w i t h the s c i e n t i f i c i n v e s t i g a t i o n s of the people's c u l ­
ture i n P o l a n d these w o r k s w e r e c o n n e c t e d both on the p r o b l e m of the h i s t o r y
of the p e a s a n t a g r i c u l t u r e , w i t h s p e c i a l r e g a r d to the M a z o w s z e region, f u n d a ­
m e n t a l p r o b l e m s of p e a s a n t a r c h i t e c t u r e a n d a r t , a n d on the p r o b l e m s connected
w i t h the d e v e l o p m e n t of s m a l l house h a n d i c r a f t i n the v i l l a g e s a n d p r o v i n c i a l
towns of the M a z o w s z e region.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6663" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6643">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2cd743713b661183da687fded2418131.pdf</src>
        <authentication>5b4d0b8f8cdee94908ff25bc44fcade1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79433">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2106</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79434">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79435">
                <text>badania terenowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="79436">
                <text>wies polska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79437">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79438">
                <text>Wieś polska w perspektywie badań etnologicznych i socjologicznych/ LUD 1995 t.78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79439">
                <text>LUD 1995 t.78, s.97-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79440">
                <text>Wieruszewska, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79441">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79442">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79443">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79444">
                <text>Lud,

II. STAN I PERSPEKTYWY

MARIA WIERUSZEWSKA
Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa
Warszawa

t.

78, 1995

NAUK ETNOLOGICZNYCH

PAN

WIEŚ POLSKA W PERSPEKTYWIE
BADAŃ
ETNOLOGICZNYCH
I SOCJOLOGICZNYCH
Wstęp

Zaskakiwać może fakt, iż termin "wieś" nie znalazł się dotychczas w zbiorze
pojęć i terminów ogólnych ani socjologii, ani też etnologii. Dopiero przygotowywana do druku encyklopedia socjologii ma przełamać niepokojący fakt
pominięcia wsi - ważnej organizacji życia społecznego - w zbiorze pojęć
myśli socjologicznej.
Jest prawdą, dostrzeganą coraz wyraźniej, iż wieś stanowi słaby punkt
ogólniejszych teorii. Wieś, zepchnięta na margines systemów socjologicznych,
jako przedmiot badań do dziś pozostaje zawstydzającym obrazem niewiedzy
i niedomówień. Przyznają to wybitne autorytety, by przytoczyć opinię profesora Jana Szczepańskiego. Pomimo dużej liczby ośrodków różnodyscyplinowych
badall, grona utalentowanych badaczy, obszernej bibliografii wyników badań
cząstkowych i panoramy pism takich, jak między innymi "Etnografia Polska",
"Lud", "Literatura Ludowa", "Wieś i Rolnictwo", "Roczniki Socjologii Wsi",
"Regiony", "Sycyna" i "Pamiętnikarstwo
Polskie", brakuje prac syntetyzujących przemiany wsi polskiej XIX i XX wieku (Szczepański, 1994).
Co więcej, nowe zjawiska dokonujące się na wsi polskiej nie dają się opisać
przy pomocy istniejących teorii. Zmiana ustroju, zdaniem Szczepańskiego,
podważyła moc wyjaśniającą teorii modernizacji, ważność teorii stratyfikacji
społeczności wiejskich oraz teorii organizacji społecznej, opartej na funkcjonowaniu grup pierwotnych.
Brak adekwatności języka współczesnej socjologii do problemów i zjawisk
występujących w Polsce to powód załamania się funkcji społecznej nauki,
która w tradycji polskiej była przewodniczką w życiu społecznym. Jakie są tego
przyczyny?
Sięgnijmy do początków teorii socjologicznych okresu Oświecenia. Myśliciele XVIII wieku sprzymierzeni w dążeniu pokonywania ignorancji i przesądów, wpłynęli na uformowanie się zasadniczo nowej postawy wobec świata.
Wieś z takiej perspektywy, częściowo przechowanej do dziś, mogła być
widziana tylko jako oaza zacofania i zabobonów, którą należało oświecać
7 -

Lud t. LXXVIIl

�98

"kagankiem oświaty". Filozofia Oświecenia stała jednak pod wieloma względami wyżej - jak wskazuje Jerzy Szacki - od późniejszych systemów socjologicznych XIX wieku, które rozwijały się już w innych warunkach historycznych. Socjologia była od swych początków ukierunkowana
na badanie
problemów społeczeństwa po rewolucji przemysłowej. Dlatego też główne
wątki badawcze i teoretyczne socjologii skupiały się na historycznej zmienności
społeczeństw oraz odkrywaniu różnic pomiędzy starym społeczeństwem feudalnym, stanowym a nowym społeczeństwem kapitalistycznym, klasowym (Szacki,
1983, s. 149).

Teoria ewolucji i postępu siłą rzeczy pozostawiały na uboczu zainteresowanie segmentem agrarnym starego porządku społecznego, tym samym marginalizowały znaczenie wsi i jej mieszkańców w tworzącym się ładzie społeczeństwa przemysłowego.
Wieś -

przedmiot refleksji naukowej

Naj dawniej szych źródeł do poznania genezy wsi jako powszechnej formy
osiedlenia dostarcza archeologia. "Wsie" - duże osady występowały w kręgu
rolniczej kultury "radłowej" w końcowym okresie neolitu. Zamieszkiwanie
określonego obszaru, zbiorowe użytkowanie ziemi współtworzyło pierwsze
formy organizacyjne zwane wspólnotą sąsiedzką lub wiejską. Pierwsze źródła
pisane od połowy X wieku przynoszą informacje o historii wsi poprzez
inwentarze dóbr biskupich i klasztornych.
Późnośredniowieczne źródła rozszerzają pisane informacje o wsi poprzez
zamieszczanie wiadomości o kształtach, rozplanowaniu wsi i organizacji życia
wewnętrznego. Źródła te - zwłaszcza dokumenty lokacyjne na prawie
niemieckim od połowy XIII do połowy XV wieku - dostarczają informacji
o uwarstwieniu ludności wiejskiej, jej zróżnicowaniu, strukturze gospodarczej
i położeniu społeczno-prawnym
chłopów we wsiach czynszowych. Refleksje
o wsi na tle szerszych zainteresowań ginącymi kulturami, w tym kulturą
chłopów, można odnaleźć w historiografii, publicystyce, literaturze rolniczej
i pięknej od czasów Odrodzenia.
Wieś jako przedmiot systematycznych studiów wiąże się w Polsce, podobnie jak w innych krajach europejskich, z okresem kształtowania nowoczesnej
świadomości narodowej od przełomu XVIII i XIX wieku. Faza świadomych
poszukiwań źródeł do poznania historii chłopów i wsi wiąże się z załamaniem
systemu feudalnego, początkami kapitalizmu i rozpoczęciem bardziej pogłębionych studiów nad społeczeństwem.
Refleksja nad wsią jako społecznością lokalną łączy się w socjologii
z kryzysem grup pierwotnych opartych na stosunkach osobistych i współpracy
a zagrożonych przez procesy industrializacji i urbanizacji w miarę rozpowszechniania kapitalizmu.

�99
Odwołanie do takich cech jak wspólnota życia, więzy krwi, samowystarczalność i ograniczone rozmiary grup pierwotnych, zwanych przez C. H.
Cooley'a "piastunkami ludzkiej natury", uzasadniają cofnięcie do wcześniejszych źródeł klasycznych. Zapoczątkowana
przez Platona i Arystotelesa
refleksją dotyczącą cech greckiej polis, późniejsza myśl socjologiczna przenosi
ją do charakterystyki społeczności lokalnych. W ich opisie pojawiają się trzy
konstytutywne elementy: a) terytorium, b) interakcja społeczna, c) trwała więź.
"Izolacja świadomościowa" charakterystyczna dla wsi tradycyjnej w Polsce
zaczęła być przełamywana wraz ze zmianą sytuacji społeczno-ekonomicznej
chłopstwa. Paradoksalne jednak, że otwarcie takie działało przez długi czas
hamująco na percepcję wzorów kultury miejskiej i efektywność jej wpływu.
"Kobieta wiejska - pisze Barbara Olszewska-Dyoniziak
- która przed wojną
chodziła codziennie z mlekiem do miasta i bezpośrednio stykała się z wzorami
życia miejskiego, szanowała jednak swoją wiejskość i nie naśladowała swoich
odbiorców ani w sposobie ubierania, ani urządzania wnętrz, ani w sposobie
zachowania. Dziś ta sama kobieta stara się za wszelką cenę upodobnić do pań
z miasta" (Olszewska-Dyoniziak,
1994, s. 153) zacierając swoją tożsamość.
Pierwsza połowa XIX wieku przynosi badania nad wsią, ukierunkowane na
poszukiwanie odrębności i archaizmów kulturowych traktowanych jako źródła
dla "rekonstrukcji najdalszej historii" i początków kultury narodowej.
Pierwsze programy ludoznawcze skierowane na penetrację wsi polskiej
przypisuje się Hugo Kołłątajowi i działalności Warszawskiego Towarzystwa
Przyjaciół Nauk utworzonego w 1800 roku. Wyniki tych badań, w zamyśle ich
inicjatora, miały służyć celowi przekazania potomności "rzetelnego świadectwa
stanu w jakim zastała Polskę tragedia zaborów i dostarczenia argumentów
przeciw oszczerstwom obcym". Odpowiedzią na ten projekt stała się synteza
Łukasza Gołębiowskiego pl. Lud Polski jego zwyczaje i zabobony. Obok
monografii etnograficznych pojawiają się pierwsze opisy warunków gospodarowania i stosunków ekonomicznych na wsi wywołane narastającą kwestią
społeczną·
Przełom XIX i XX wieku przynosi, charakterystyczne
dla ówczesnego
prądu umysłowego epoki, przesunięcie zainteresowań wsią z poszukiwań
ludoznawczych i studiów "starożytności słowiańskich" w stronę badania
współczesnych przeobrażeń wsi. Podejmowane są analizy sytuacji konkretnych
wsi i regionów we wzajemnych odniesieniach do naturalnych warunków
przyrodniczych, struktury społecznej, form organizacji gospodarczej, w tym
spółdzielczości, oraz wpływu emigracji na życie społeczności wiejskich. Przed
badaniami społeczności rolniczych wyłaniają się istotne funkcje poznawcze
i praktyczne w wyniku problemów, jakie stwarzały wszędzie stosunki wsi
i miasta, społeczeństw przemysłowych i struktur wiejskich, rolniczych.
Socjologia wsi krajów Europy Centralnej i Wschodniej, inaczej niż w uprzemysłowionych krajach Europy Zachodniej, dotyczyła głównie problemów

�100
kwestii chłopskiej w kontekście narodowej i klasowej tożsamości. W funkcjonowaniu wspólnot wiejskich na tle czynników warunkujących życie ich
miyszkańców dostrzegano oryginalne treści narodowe.
Postulaty analizy naukowej w oparciu o "rzetelny opis obiektywny"
poszerzają ujęcia badawcze wsi, w których jeszcze w XIX wieku pomijane były
społecznie ważne problemy życia chłopów, przy koncentrowaniu się głównie na
poszukiwaniu "przeżytków" kulturowych, swoistej "egzotyki". Pojawiają się
wówczas postulaty badań instytucji, konfliktów i przemian kulturowych
społeczności wiejskich.
Głośna polemika z początków XX wieku, jaką wywołała książka Ludwika
Krzywickiego pt. Kwestia rolna, przenosi zainteresowania wsią i chłopami
w sferę programu rolnego. Wieś postrzegana jest jako pozostałość ustroju
feudalnego na tle industrialnych "tendencji nowoczesnych". Problemy relacji
wieś - miasto, które na cały wiek XX uformują sposób podejścia badawczego
w socjologii, pojawiły się już w dyskusji wokół tej właśnie książki wydanej
w roku 1906.
"Prastara wioska rozkłada się wprawdzie powoli ale nieuchronnie, a zanim
to nastąpi zmurszeje ideowo, tracąc wiarę w swe ideały i mądrość pradziadów
i przesiąkając duchem kultury miejskiej". Taka diagnoza ewolucji wsi zawarta
w Kwestii rolnej, jak większość poglądów jej autora, spotkała się z głośną
repliką Władysława Grabskiego, który odpierał argumenty Ludwika Krzywickiego dotyczące przekształceń wsi i rolnictwa w kierunku kolektywizmu
poprzez wykazanie, że gospodarstwa włościańskie okazywały się silniejsze
ekonomicznie od folwarków (Grabski, 1903).
Władysław Grabski stanowczo sprzeciwiał się prognozom "końca chłopów" a w konkurencyjnej
walce dostrzegał ich "siłę ekonomicznego indywidualizmu". Pisał, że "włościanie nie mają się wcale ku temu, by ustąpić
z widowni świata". Grabski przeciwstawiał się poglądom wyrosłym z uprzedzeń i pogardy wobec wsi. Tę skazę dostrzegał w sformułowaniach opisujących
włościan jako niższą kategorię ludzi, przy użyciu określeń takich jak: "stworzenia ujarzmione przez ziemię", "twarde czaszki", "uległe wobec tradycji",
"ciemne i zabobonne".
Zarzuty dotyczące jednostronności ujęć, które kierowano do autora Kwestii rolnej powrócą w latach dziewięćdziesiątych XX wieku u autorów kontestujących dominujące wzory badań wsi, przede wszystkim ze względu na
ograniczenia doktrynalne oraz paradygmat modernizacji wywiedziony z opcji
uprzemysłowienia i urbanizacji kraju.
Wyodrębnienie wsi jako przedmiotu badań kreuje nowy typ refleksji
socjologicznej i etnologicznej. Początki poszukiwań ludoznawczych i socjograficznych zmierzają do opisu wsi, gospodarstw, warunków życia, kultury
lokalnej - pozostałości i przeżytków ustroju feudalnego. Głoszone postulaty
rzetelnego poznania najliczniejszej warstwy narodu, zostały wzmocnione

�101
poprzez instytucjonalizację socjologii wsi i etnologii, co stało się możliwe
w Polsce dopiero w okresie międzywojennym.
W okresie Drugiej Rzeczyspolitej badania społeczności wiejskiej weszły do
kanonu socjologii wsi jako odrębnej dyscypliny. Działo się to za sprawą
samego przedmiotu badań - swoistej przestrzennej organizacji więzi społecznej i specyficznego sposobu życia oraz pracy ludności wsi - głównie
w rolnictwie w ramach postfeudalnych struktur społecznych.
W studiach Ludwika Krzywickiego, Władysława Grabskiego, Franciszka
Bujaka znalazły miejsce wyniki obserwacji procesów społecznych na wsi
okresu międzywojennego. Nowe orientacje teoretyczno-metodologiczne
za
sprawą ich twórców: Stefana Czarnowskiego, Floriana Znanieckiego, Józefa
Chałasińskiego, Stanisława Bystronia sprawiły, iż wieś stała się przedmiotem
systematycznej ekspansji empirycznej oraz refleksji teoretycznej. Jej klasyczny
przedstawiciel Jan Sto 13ystroń, profesor etnografii, etnologii i socjologii
korzystał z materiałów terenowych pochodzących ze wsi, porządkując je
według przynależności do określonych grup społecznych i kategorii. On
spopularyzował określenie kultury ludowej jako przekazu ustnego bezpośredniego. Jego dorobek wyróżnia - pod wpływem socjologicznej i etnologicznej
szkoły francuskiej - rozległość i wszechstronność zainteresowań - od analiz
światopoglądowych, obyczajów, magii, literatury ludowej po analizę autorytetu w danej kulturze wsi oraz ugrupowań etnicznych.
Okres międzywojenny przynosi studia monograficzne licznych wsi pisane
przede wszystkim przez etnografów. Dyrektywa Bujaka, wskazująca na niezbędność wypełnienia w monografii pełnego obrazu życia gospodarczego
i społecznego wsi jako najmniejszej jednostki osadniczej i administracyjnej,
znajdowała wielu naśladowców. Ich autorzy wywodzili się z ruchu krajoznawczego, ludoznawczego, placówek naukowych. Monografie wzorowane na
schemacie Franciszka Bujaka poruszają szeroki zakres zagadnień życia wsi
traktowanych jednak nierzako w sposób powierzchowny, z pobieżnym przeglądem spraw społecznych. Monografie socjologiczne - na przykład powtórna
monografia Zbigniewa Tadeusza Wierzbickiego Żmiąca w pól wieku później
wydana w 1963 roku, korzystając z typowo socjologicznych źródeł - obserwacji, wywiadu, ankiety - koncentruje się na zależnościach między życiem wsi
a zmianami w makrostrukturach
społeczeństwa globalnego.
Naukowa refleksja o wsi wyłania dwa główne sposoby interpretacji:
formalny i substancjonalny. Jedno podejście skłania w stronę poszukiwania
cech wsi jako fragmentu większej całości czy też wycinka rzeczywistości.
W takich przypadkach wieś najczęściej jest traktowana jako pole badań,
przykład mikrokosmosu, który daje możliwość prześledzenia ogólniejszych
prawidłowości i wielu zjawisk rzeczywistości społecznej wywołanych procesami
uniwersalnymi. Drugie podejście zakłada istnienie wsi jako konkretnej rzeczywistości samej w sobie, zarazem odrębnego i swoistego przedmiotu badań. To

�102
drugie podejście, bliższe wzorom antropologicznym, traktuje wieś jako "żyjącą
całość". W przypadku badań monograficznych, w których wieś była traktowana jako wyizolowany kompleks zjawisk, często brakowało interpretacji
sięgających do szerszego materiału porównawczego.
W ramach wsi widziano głównie możliwość poddania obserwacji różnych przejawów rzeczywistości społecznej: ekonomicznych,
demograficznych, społecznych, kulturowych. Wieś rzadziej stawała się przedmiotem
badań samym w sobie, jako społeczność. Pytanie o to czym jest społeczność
wiejska, jakie więzi ją konstytuują, jakim zmianom ulegają, było stawiane
wyjątkowo.
Model wsi tradycyjnej uformował stały punkt odniesienia we wzorze badań
przemian społeczno-kulturowych,
indukowanych procesami urbanizacji i industrializacji. Badania integralne nad wsią, przy udziale kilku dyscyplin historii, etnografii, socjologii, geografii, ekonomiki rolnictwa, statystyki,
prawa i innych, były postulowane jako wzór postępowania dla poznania
pełnego procesu przemian. Znajdowało to wyraz w badaniach procesów
urbanizacji wsi - zmian w strukturze zawodowej, migracjach, przenoszeniu na wieś miejskich wzorów życia, tzw. "modernizacji" gospodarki wedle
założeń doktryny socjalistycznej i upowszechniania we wsi nowych potrzeb
i aspiracji.
Przyjęte założenia o potrzebie przebudowy systemu społeczno-ustrojowego
rolnictwa i usunięcia podstawowych różnic między miastem a wsią w sposób
jednostronny uformowało wzory badań wsi w Polsce aż do przełomu lat
osiemdziesiątych XX wieku. Przewaga empirycznych poszukiwań terenowych,
przy słabszych dokonaniach teoretycznych i metodologicznych w studiach nad
wsią w Polsce Ludowej, doprowadziły do spiętrzenia problemów badawczych
obszarów wiejskich i zarazem kryzysu dyscyplin zajmujących się wsią.
Objawy kryzysu socjologii wsi wystąpiły zarówno w Stanach Zjednoczonych, jak i Europie. Próby jego przezwyciężenia łączy przekonanie o konieczności powrotu do pytań podstawowych, w tym sprecyzowania pojęcia wsi,
określenia jej miejsca w narodzie, państwie i strukturach globalnych. Wobec
ograniczonych możliwości badań środowisk wiejskich wedle koncepcji modernizacji, industrializacji i urbanizacji poszukiwane są nowe wzory i ujęcia
badawcze.
Nowy paradygmat badań wsi jako skomplikowanego tworu społecznego,
całości społeczno-kulturowej, jednocześnie wzoru z długą historią, bo dawniejszą niż miasto, a przyszłością nieokreśloną, jest zadaniem, które stoi przed
nauką społeczeństw europejskich. W warstwie epistemologicznej wymaga to
określenia stosunku do założeń ideologii agraryzmu i uniwersalnych wartości
ideologii chłopskiej. W sferze metodologicznej zaś wymaga zrównoważenia
procedur standaryzowanych i statystycznych sposobów analizy, poprzez metody obserwacji uczestniczącej, socjologii "rozumiejącej" z większym uwrażliwieniem na całości społeczne (Wieruszewska, 1991).

�103

Koncepcja badań wsi, promująca tzw. integrowany rozwój, wynika z reakcji na kryzys obszarów wiejskich spowodowany wielostronnymi zagrożeniami.
Rozerwanie więzi w strukturach średniego zasięgu jako ważnych ogniwach
pomiędzy makro- i mikrostrukturą, objawy anomii, destrukcja demograficzna
(depopulacja wsi), zanik gospodarstw, bezrobocie, utrata tożsamości kulturowej i podmiotowości społecznej wsi, tworzą nowe problerpy wymagające innej
konceptualizacji. Nie da się tego osiągnąć przez dyscypliny naukowe, które
utraciły wyczulenie na całości społeczne. Wieś może być bogatym zapleczem
argumentów dla demaskowania mitów i stereotypów jakie obarczają świadomość nie tylko uczonych i polityków.
Niezrozumienie spraw wsi ma swoje korzenie w dominujących formach
poznania naukowego, doktrynie politycznej, ogólnym kształcie rozwoju, jaki
tworzy napięcia pomiędzy wizją technokratyczną
a humanistyczną
oraz
pomiędzy cywilizacją a kulturą. Analityczno-logiczny model poznania, który
zdominował naukę europejską, odsuwał z pola widzenia te sfery rzeczywistości,
które jako metafizyczne nie mieściły się w kanonie pozytywistycznego ideału
wiedzy. Tym samym pytania o istotę, wartości, o to czym są naturalne całości
społeczne - w tym wieś - pozostawało na marginesie głównego kanonu
nauki. Uczeni, przywiązani do teorii wywiedzionych z kręgu własnej kultury,
stawali w kłopotliwej sytuacji, próbując poznać inny kontekst kulturowy. Wieś
jest najczęściej przykładem postrzegania z zewnętrznej perspektywy, przez
okulary innej estetyki i związanego z tym kłopotu kulturowego relatywizmu.
Nawiązywanie poprzez archetypy i symbole do pierwotnych struktur myślowych we współczesnej refleksji humanistycznej wpływa korzystniej na
pogłębienie wiedzy o wsi jako całości społeczno-kulturowej
(Wieruszewska,
1991).
Trendy współczesnej kultury harmonizują
z tymi doświadczeniami,
jakie były udziałem kultury chłopskiej. Tęsknota za poszukiwaniami utraconego sensu, moralnej pewności, społecznej więzi opartej na wspólnocie,
która staje się rysem społeczeństw zachodnich "zmęczonych" industrializmem, skłania do powtórnego przemyślenia spraw wsi jako społeczności
lokalnych. Próby takie podejmowane są w wielu krajach. Ruchy odnowy
wsi w Europie Zachodniej, "wiejskość" jako kategoria organizująca myślenie o przyszłości Europy, także wyniki naj nowszych badań wsi w procesie
ładu społeczno-gospodarczego
krajów Europy Środkowej i Wschodniej, są
nowymi próbami spojrzenia na całość procesów kulturowych wsi końca
wieku xx.
W każdym z krajów badania wsi stanowią wynik konkretnych problemów
innej rzeczywistości społecznej. Równocześnie, na co zwracał uwagę Bogusław
Gałęski, socjologia wsi ma zasięg uniwersalny o tyle, o ile jej zainteresowania
systemem życia wiejskiego - gospodarstwem i rodziną rolniczą oraz społecznością wiejską - znajdują wszędzie na świecie swoje empiryczne podstawy
(Gałęski, 1970, s. 37).

�104
Wieś w procesie transformacji -

nowe pytania

W artykule Horyzonty badań kultury wsi ("Roczniki Socjologii Wsi", 1983)
postawiłam tezę, iż dramatycznie wygasający nurt badań nad przemianami
kulturowymi wsi w latach 1975 - 1980, stanowił rezultat osłabienia teoretycznej
nośności dominujących koncepcji badawczych. Jednostronne widzenie rozwoju
wsi sprawiło, iż lepiej badawczo były spenetrowane mechanizmy uniformizujące i upodabniające kulturę wsi w skali ogólnokrajowej niż od strony
oddziaływania czynników różnicujących w skali lokalnej i regionalnej.
Pisałam wówczas, iż realia naszych czasów powodują, że problem tożsamości kulturowej wsi należy uznać za węzłowy dla jej dalszego rozwoju, tym
bardziej, że stoimy przed dylematem różnorodności kulturowej z jednej strony,
i uniwersalności nauki i techniki z drugiej, w obliczu walki między ujednoliceniem a dążnością do kreowania różnorodności. Odnoszę wrażenie, że
nowe tendencje w nauce, w których dostrzega się zagrożenia ze strony rozwoju
techniki i modernizacji rozumianej jako pochodna urbanizacji i industrializacji,
nie liczącej się z prawami lokalnych środowisk w aspekcie biologii i ekologii,
mogą stworzyć warunki do tego, aby nawiązał się dialog między modernizacją
rolnictwa a chłopami, między postępem techniki a potrzebami ludzi. Istnieje
zatem pilna konieczność opracowania
strategii rozwoju wsi polskiej na
podstawie lepiej rozumianego potencjału środowisk wiejskich i ich potrzeb.
Wymaga to jednak dokładnego uprofilowania badań, rozstrzygnięcia programowych problemów teoretycznych, między innymi i tego, czy istnieje
konflikt między poczuciem tożsamości i silnej przynależności lokalnej, regionalnej a asymilacją kulturową w szerszej skali.
Myślę, że należy mieć w pamięci nieocenioną radę prof. Jana Szczepańskiego, która winna pomóc w tworzeniu takiego modelu rozwoju wsi, a idea ta
brzmi: "Jest rzeczą ważną dla reformatorów i rewolucjonistów, aby przez
rozpoznanie tego, co trwałe i niezmienne w społecznej substancji, którą chcą na
nowo modelować, zapewnili sobie z góry racjonalność swoich poczynań,
właściwy szacunek możliwych efektów i aby budzili nadzieje zgodne z ich
miarami" (Szczepański, 1972, s. 35).
Diagnozy wskazujące na osłabienie potencjału rozwojowego wsi, które
ukazały się w ostatnich latach, zmuszają do zmiany widzenia spraw wsi
w naszym społeczeństwie, a także wśród samej ludności wiejskiej, która musi
mieć zrozumienie dla spraw własnego rozwoju. To także kwestia do badań
tożsamości kulturowej, rozumianej jako poczucie identyfikacji z wartościami
i symbolami kultury.
Podstawowa struktura wsi, w jej konstytutywnych elementach, zachowuje
trwałość i ciągłość. Rodzina, indywidualne gospodarstwo, krąg sąsiedzki,
krewniaczy, grupy nieformalne i lokalne, organizacje i instytucje tworzą sieć
stosunków i zależności, które utrzymują istotę społeczności do chwili obecnej.

�105
Dotychczasowe dyskusje przy formułowaniu programów rozwoju wsi
i rolnictwa brały pod uwagę głównie dwa kryteria: produkcyjno-ekonomiczne
oraz społeczno-polityczne. Akcenty położone na ęfekty ekonomiczne, a zatem
instrumentalne, wąskie traktowanie wsi jako producenta żywności, oraz na
problemy własności w rolnictwie, w istocie zacierały cały sens podmiotowości
wsi i rolnictwa jako całości wzajemnie powiązanych celów i funkcji w aspekcie
gospodarki i kultury narodowej. Stąd w sytuacji, gdy warunki istnienia kraju
potrzebują zasadniczych, koniecznych reform, a nie zabiegów kosmetycznych,
doniosłe i pilne staje się określenie strategii korzystnego rozwoju wsi i rolnictwa. Myślę, że chłopi, jeśli uda im się przetrwać, powinni się liczyć w przyszłym
rozwoJu wsI.
Tymczasem chłopi - naj starsi i rdzenni mieszkańcy wsi - stają się kością
niezgody, głównym obiektem i społecznym problemem transformacji. W mnożących się polemikach prasowych zaczyna przeważać pogląd, iż chłopi to
balast transformacji, produkt systemu socjalistycznego, bariera demokacji na
wsi, antyteza społeczeństwa obywatelskiego. Nie może zabraknąć w owych
dyskusjach głosu humanisty, etnologa. Trzeba odnotować, nieliczne wprawdzie, lecz godne upowszechnienia wyniki badań dokonane z perspektywy
horyzontów etnologicznych. Barbara Fedyszak-Radziejowska
broni chłopskiego etosu, który nie utrudnia modernizacji Polski. Z badań Instytutu
Rozwoju Wsi i Rolnictwa PAN wynika, iż "postawa przedsiębiorczości
kształtowana jest w obrębie wsi i gospodarstwa rolnego. Jej obecność wiąże się
przede wszystkim z rodzinną tradycją pracy na swoim". Autorka zauważa, że
"ani tradycyjna chłopska kultura, ani specyficzny dla rolników etos pracy
i poczucie własnej wartości nie utrudniały kapitalizmu i gospodarki rynkowej
w głęboko chłopskich państwach skandynawskich" (Fedyszak-Radziejowska,
1995, s. 15). Ten głos współbrzmi z moim artykułem Współczdni chłopi
w perspektywie etnologicznej (Wieruszewska, 1994, s. 158 i n.), w którym
odpowiadam na pytania dyskusji panelowej zorganizowanej przez Polskie
Towarzystwo Socjologiczne. Pytania te dotyczą: - konsekwencji, jakie dla
pozycji chłopstwa w strukturze społecznej miał okres 45-lecia powojennego;
- konsekwencji, jakie dla współczesnych chłopów polskich może mieć
pełne przejście do gospodarki rynkowej;
- pozycji chłopów w przyszłej strukturze społeczeństwa polskiego, którą
moim zdaniem, jako niemałą, określi nie ich liczebność, ale znaczenie w kulturze.
Okresy przełomów, także w nauce, odkrywają prawdę, że opisanie, wyjaśnienie i zrozumienie zjawisk nowej rzeczywistości wymaga zwiększonego
wysiłku intelektualnego i przekroczenia uformowanych strategii badań. Ci,
którzy podejmują się takiego zadania muszą wykazać się odwagą i wziąć na
siebie ryzyko pionierów. Profesor Jan Szczepański - autor eseju O indywidualności chłopów polskich - wskazuje na nikłe rozpoznanie rzeczywistości

�106
wiejskiej przez nauki społeczne i stawia tezę o braku adekwatności języka
współczesnej socjologii do problemów i zjawisk występujących w Polsce.
Powstaje zatem pytanie: jak rzeczywistość wsi, dziś bardzo zmienna, nieprzejrzysta, obrosła stereotypami, nadto, poddana ciśnieniu nowych trendów - gospodarki rynkowej i społeczeństwa demokratycznego
- zdoła się
znaleźć w owym "procesie hybrydyzacji". Problemem staje się poszukiwanie
płaszczyzn stycznych między Europą Zachodnią - o liberalnym i zsekularyzowanym obliczu - a Polską - katolicką, o kulturowym rodowodzie chłopskim. Dla praktyki życia społecznego i gospodarczego istotne jest wypracowanie korzystnych relacji między obroną interesów wsi i rolnictwa a regułami
gospodarki rynkowej i zasadami włączenia się w szersze, europejskie struktury
gospodarcze (Wieruszewska, 1992).
Traktując kulturę jako sferę obdarzoną swoistą autonomią, jako fundament filozofii życia, możemy przypuszczać, że logika nadchodzących zmian
zaczyna być coraz silniej zbieżna z podłożem kultury chłopskiej. Jeśli dostrzeżemy sens nadchodzących zmian jako potrzebę bardziej zrównoważonego
podejścia do rozwoju wedle kryterium efektywności ekonomicznej, ekologicznego zdrowia i wartości przetrwania, to wieś i rolnictwo łatwiej będzie dostrzec
jako przykład systemu samoodtwarzającego
się wedle mądrych reguł gospodarowania.
Przy dominującej tendencji do specjalizacji w nauce, której efekty słusznie
bywają oskarżane o "kawałkowanie rzeczywistości", osobliwe dla etnologii
wyczulenie na całościową wizję życia ludzkiego pozwala dostrzec to, co czasem
umyka innym dyscyplinom nauki.
Etnolog, badacz kultury, widzi wieś i rolnictwo jako formę gospodarczej
działalności człowieka w dostępnym mu środowisku. Dostrzega w niej umiejętności, talent i zmysł organizacyjny. Z myślą o przyszłości trzeba powiedzieć, iż
żaden ze styków życia - także uformowanych na wsi polskiej - nie powinien
być zagubiony, bo dziś trudno jeszcze orzec i przewidzieć z jakich inspiracji,
z jakiej wiedzy i umiejętności przyjdzie korzystać naszym spadkobiercom kolejnym generacjom.
Dziś środowiska opiniotwórcze, autorzy programów adresowanych do
wsi - przede wszystkim organizacje chłopskie, kościół, duszpasterstwo rolników próbują stworzyć wizję przyszłości w miarę spójną z duchem epoki
i wymaganiami integracji europejskiej. W tym celu sięga się do historii zarówno utrwalonej w ideologii agraryzmu, chłopskiej tradycji, jak i do
konieczności dyktowanych regułami transformacji, społeczeństwa demokratycznego i gospodarki rynkowej, odwołując się do etosu przedsiębiorczości.
Nie może wśród tych opinii zabraknąć spojrzenia humanisty - etnologa
i socjologa, spojrzenia, które pozwoliłoby pod ciśnieniem bieżących problemów dostrzec refleksję nieco innego wymiaru.

�107

Na naszym myśleniu ciążą pewne założenia, które powodują, że rozumiemy
proces integracyjny dość opacznie. Stajemy w sytuacji kogoś, kto zakupuje
licencję rozwojową, albo kogoś, kto jest uwikłany w "syndrom spóżnionego
przybysza", zapomniawszy, że integracja dotyczy zawsze różnych elementów.
W podejściu do spraw integracji europejskiej dominuje wyrównywanie
poziomów, dorównywanie, dostosowanie, obalenie dystansu. W tych wszystkich metaforach tkwi coś, co nie pozwala wyartykułować naszych atutów
i naszych interesów. Jako proces integrowania różnych elementów i proces
tworzenia nowej całości ma on pewne implikacje prawne, ekonomiczne,
społeczne i dokonuje się na pewnym poziomie ogólności. Powinniśmy zdać
sobie sprawę jacy aktorzy są w ten proces integracji włączeni i jakie mają tutaj
role do spełnienia. Wieś i rolnicy polscy nie muszą występować jako straszak
i zagrożenie.
Niezmiernie ważne są instytucje, głównie z tego powodu, że ustalają reguły,
procedury, normy w sferze regulacyjnej. Nie posługują się wyizolowanymi
wskaźnikami. Tu bowiem chodzi o całość, integralnie powiązany zespół bardzo
różnych wskaźników. I to jest ważne, bo rolnictwo związane z ziemią, z ludźmi,
ze społecznością kulturową, jest elementem narodu - chłopi wiążą naród ze
swoim terytorium i trzeba widzieć całe otoczenie, żeby dostrzec w pełni nasze
interesy.
Wiedza etnologiczna podpowiada, że wieś jako typ społeczności, wyrosły
z grupy pierwotnej, nie jest wrogiem społeczeństwa obywatelskiego, ale jego
wsparciem. Mogą więc koegzystować społeczności wiejskie o własnej tożsamości z więziami obywatelskimi. Element sacrum występuje nie tylko w kulturze
chłopskiej, istnieje i jest potrzebny społeczeństwom demokratycznym jeśli chcą
autorytetu norm transcendentnych
jako źródła prawomocności.
Tradycja
także nie przeczy lecz wzmacnia demokracje.
Chodziłoby o stworzenie na wsi kultury obywatelskiej, o ugruntowanie
obywatelskości poprzez nowe instytucje. Wiedza etnologiczna znów podpowiada, co teoretycy demokracji znają, iż "instytucji się nie buduje, instytucje rosną tak jak rodzina, sąsiedztwo, kościół, naród" (Dahrendorf, 1994,
s. 232).
Jeśli myślimy o "powrocie" do Europy, to warto by było - jak sądzę - nie
tracić z oczu tych przemian, które dziś czynią Europę inną i której elity
kwestionują te kierunki rozwoju, jakie degradowały wieś. Gdyby serio traktować wolę znajdowania płaszczyzn stycznych i nawiązania dialogu z Europą
Zachodnią, to trzeba te nowe fakty wziąć pod uwagę. Ponadto trzeba by
rozpocząć pracę konceptualizacyjną
wokół takich kwestii, jak: trudności
pogodzenia kultury wiejskiej jako kultury społeczności z tym, co tworzy
kulturę biurokracji (inaczej, kultury społecznej, opartej w dużej mierze na
normach zwyczajowych, z kulturą prawną społeczeństwa obywatelskiego).

�108
Chodzi tu więc o kwestię dopasowania reguł życia społecznego, umiejętność
porozumiewania się przez uczestników komunikacji kodem rozwiniętym z tymi, którzy mają też inną kompetencję komunikacyjną - odwołującą się do
treściowych aspektów, norm i wartości, a nie do abstrakcyjnych reguł.
Problemem jest poszukiwanie płaszczyzn stycznych między światem Europy
Zachodniej o liberalnym i zsekularyzowanym obliczu a polską wsią o chłopskim rodowodzie kulturowym, silnie związanym z religią katolicką. Można by
przy tej okazji zapytać, czy wieś polska może być dla Europy rezerwuarem
niezniszczalnych wartości, atrakcyjnie wpisujących się w nowy kształt ekologicznej (w sensie głębokim) świadomości, jako reałistyczne iunctirn tradycji
i nowoczesności. Tym mocniejsza to hipoteza, im więcej płaszczyzn stycznych
z ruchem odnowy wsi w Europie Zachodniej, oraz im poważniej traktowana
jest wieś jako alternatywa sposobu życia.
Dla zamożnej, dostatniej Europy ideologia "neowiejska" i powroty ludzi
zmęczonych miastem na wieś, w poszukiwaniu tam rekreacji i kontaktu
z bliskim, zrozumiałym otoczeniem - mają czytelną motywację. Są negatywem przerostu urbanizacji, a obszary wiejskie stają się rodzajem bufora
pełniącego funkcje instrumentalne względem otoczenia, to jest funkcje turystyczne, rekreacyjne, ochrony ekologicznej. Ponieważ ochrona tych obszarów
nie może dokonać się bez udziału zamieszkujących je ludzi i ich przekonania,
że jest sens w działaniach naprawczych, stąd ruch elit na rzecz odnowy
środowisk rustykalnych. Patronuje mu Ekovast (ruch na rzecz rozwoju wsi
i małych miast). Nie trzeba specjalnego trudu, aby wykazać, że w Polsce mamy
inną sytuację - chociaż inspiracje zachodnie mogą być pouczające. U nas
świadomość taka jeszcze się nie uksztahowała, co więcej - wzbudza kontrowersje i emocje. Krąg spraw związanych z koncepcją zielonej gospodarki,
"rewitalizacją" obszarów wiejskich, ochroną krajobrazu, rolnictwem ekologicznym, "zwrotem ku wsi", jeśli wykracza poza utarte sposoby myślenia, wzbudza
nieufność, jeśli nie ostry sprzeciw.
Pozostając na obszarze Europy, lecz cofając się o kilka wieków w przeszłość, trzeba przypomnieć, że dla krajów Europy Środkowej i Wschodniej,
w tym dla Polski, charakterystyczna
była trwałość gospodarki folwarcznej.
Koncentracja znacznej części potencjału gospodarczego w rękach wielkich
właścicieli ziemskich wpłynęła na odmienność przebiegu przemysłowego w tej
części Europy w porównaniu z Europą Zachodnią. Przygotowanie do procesu
industrializacji pod względem akumulacji kapitału, kwalifikacji nowych technologii było w krajach Europy Wschodniej słabsze niż na Zachodzie już
w punkcie startu.
Przez wieki ustroju feudalnego równowagę gospodarczą tworzyły rolnictwo, rzemiosło i handel. Wieś była strukturą wielofunkcyjną włączoną w ten
system. Została ona naruszona przez kapitalizm, system ze swej natury
ekspansywny, który wymusił na rolnictwie ciągły proces dostosowywania się

�109
(stąd niedocenienie sił wewnętrznych wsi wobec przytłumienia ich zewnętrznym czynnikiem zmian).
Schyłek wieku pozwala na dogodny punkt obserwacji. Daje dystans
do zdarzeń minionych, które widziane z pewnej perspektywy, nie zaciemniają obrazu nadmiarem szczegółów. Faza schyłkowa umożliwia również
wejrzenie w nowe tendencje jako początkowe ruchy myśli i zapowiedź nowej
epoki.
Żyjemy w okresie zwrotnych wydarzeń. Ich głębokość wykracza poza
powierzchnię strumieni życia oraz zjawisk społecznych i politycznych, które
z natury rzeczy zmieniają się szybciej. Natomiast przełom, jaki mam tu na
myśli, określany metaforycznie jako krawędź epoki, rozdroże cywilizacji
- dotyczy zmian głębszych, bardziej gruntownych i długofalowych. Nowa
postmodernistyczna
wizja świata zaczyna być budowana od zanegowania
podstaw myśli XVII i XVIII wieku. Tym samym podajemy w wątpliwość
założenia własnej cywilizacji (Burszta, 1992).
Nowa wizja świata zaczyna być budowana już nie w oparciu o paradygmat
mechanistyczny, jako ogólny wzór oglądu i poznania rzeczywistości. Przeciwstawia mu się głęboka świadomość ekologiczna, poszukująca związków człowieka z duchowymi wymiarami kultury, przyrody, kosmosu. Znajduje to wyraz
w napięciu między orientacJą technokratyczną a humanistyczną. Dramatyczne
pęknięcie między sferą cywilizacji a kultury staje się znakiem naszych czasów.
To prawda, że świadomość tę mają elity społeczne i one artykułują
dylematy współczesności, jak na przykład ten, czy rozwój nauki przetrwa
rozwój ludzkości i czy ustrój wolności da się pogodzić z więzią społeczną oraz
czy demokracja i rynek sprzyjają rozwojowi zrównoważonemu. Pytań tych nie
zadaje przeciętny mieszkaniec wsi i nie dla niego ważna jest sprawa wyboru
między technokratyczną a humanistyczną wizją przyszłości. Przeciętny mieszkaniec rozumie i czuje, czym jest tradycja - ów nieusuwalny składnik ludzkiej
kondycji. Wie, czym dla niego jest wieś, własne gospodarstwo, ma jakieś
pragnienia i chciałby, aby jego praca znalazła uznanie w społeczeństwie.
Reasumując: nowy ład społeczno - gospodarczy, wsparty na filarach
rynku i demokracji, otwiera szanse odnowy wsi w zainicjowanym w okresie
międzywojennym zakresie działań samorządowych, samopomocowych, wykorzystujących tkankę życia społecznego do łagodzenia skutków bezrobocia
i promowania przedsiębiorczości, wykorzystującej lokalne zasoby oraz lokalny
potencjał. Pytanie zaś o to, czy wieś jako struktura kulturowa może jeszcze
odzyskać swą tożsamość, czy może być symbolem stylu życia sobie właściwym,
odrębnym, różnorodnym i atrakcyjnym zarazem - zostawiam otwarte. Będzie
to zależało od tego, czy uda się nawiązać dialog z wartościami, które będą
określać kształt cywilizacyjno-kulturowy Europy i Świata w przyszłości. Jedno
jest pewne, odbudowa tożsamości wsi współczesnej jest sprawą ważną i nie da
się tego zrobić, ignorując korzenie tej kultury.

�110
BIBLIOGRAFIA
Burszta Wojciech
1992
Wymiary antrvpologicznego poznania kultury, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Dahrendorf Ralf
1994
Zagrożone społeczeństwo obywatelskie, w: Europa i społeczeristwo obywatelskie.
Rozmowy w Castel Gando(fo, Znak, Kraków.
Fedyszak-Radziejowska
Barbara
1995
Spadek po PRL uwiera, "Cash" m II z 17 marca.
Gałęski Bogusław
1970
Wprowadzenie. Socjologia wsi w Polsce, w: A. L. Bertrand, Z. T. Wierzbicki,
Socjologia wsi w Stanach Zjednoczonych, Ossolineum, Wrocław.
Grabski Władysław
1903
Kwestia rolna. Przełom IV produkcji środków spożywczych w drugiej połowie XIX
wieku w oświetleniu p. L. Krzywickiego, "Gazeta Rolnicza" 1903, m 22 z 30 maja.
Krzywicki Ludwik
1967
Kwestia rolna, PWN, Warszawa.
Olszewska-Dyoniziak
Barbara
1994
Społeczeństwo i kultura. Szkice z antropologii kulturowej, Universitas, Kraków.
Szczepański Jan
1972
O trwało.fci porządku życia społeczellstwa, w: Studia z zakresu socjologii. etnografii
i historii ojiarowane Kazimierzowi Dobrowolskiemu, pod red. A. K utrzeby-Pojnarowej, M. Żychowskiego, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
1994
Propozycje do koncepcji encyklopedii wsi polskiej ijej kultury (maszynopis powielony).
Wieruszewska Maria
1.983
Horyzonty bad£lll kultury wsi, "Roczniki Socjologii Wsi" t. 20.
1991
Wieś. W poszukiwaniu całości społeczno-kulturowej, PWN, Warszawa.
1992
(Red.) Odnowa wsi: między mitem a nadzieją. PAN, Warszawa (w niej esej Jana
Szczepańskiego o roli indywidualności).
1994
Współcze.ini chłopi w perspektywie etnologicznej, "Kultura i Społeczeństwo" t. 38,

m!.

Maria Wieruszewska
THE POLISH VILLAGE IN LIGHT OF ETHNOLOGICAL

AND SOCIOLOGICAL

RESEARCH

(Summary)
The village is the weakest point of more general sociological theories. The marginalization of
the agrarian segment of society has its roots in the canon of sociology which developed in the 19th
century under specific historical circumstances. The focus set on consequences of the industrial
revolution, combined with theories of evolution and progress, brought about little interest in the
agrarian segment of the old social order.
The author presents the origin of the interest in village and discusses main debates and
changes of theoretical and methodological approaches to the study of village culture. She
distinguishes between two interpretations of the village as a form of social organization: one aims
at recognizing the characteristics of the village as a fragment of reality, while the other starts from
an assumption that the village constitutes some specific reality "in itself'. The latter approach,

�111
which is closer to the models of anthropology, treats the village as a "living whole". The identity of
the village community. its constituting tics. and the changes which those ties may undergo have
been rarely examined by scholars.
The author deals also with a new role of the village as an object of study and an inspiration in
the context of the transformation of social and economic order of Europe in the late 20th century.
In this respect, she appreciates the function of ethnological reflection which may reach beyond the
standard academic view of the village towards its cultural aspects. She also indicates new domains
of research that so far have been neglected by scholarship. The restoration of the identity of
contemporary village requires that villagers share the responsibility for their own future.
Trans/. M. Wilczyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11829" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11803">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c14ee33828a7d5ce47bcf0d234f751ec.jpg</src>
        <authentication>5643d79dbc3892983e41807e24f91479</authentication>
      </file>
      <file fileId="11804">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0330006ee68e34276f9281397c1ac492.jpg</src>
        <authentication>492b554bc7274dfe5be42de9f1b45a8c</authentication>
      </file>
      <file fileId="11805">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1c3985090e266f56a548148df67af198.jpg</src>
        <authentication>d729410809bed0b30c1c618b436fe7ed</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140408">
                <text>Wieża kościoła Matki Boskiej Różańcowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Brzezina (woj. opolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140409">
                <text>religijność ludowa ; architektura sakralna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140410">
                <text>fotografie przedstawiają trzy ujęcia wieży kościoła Matki Boskiej Różańcowej w Brzezinie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140411">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140412">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140413">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140414">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140415">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140416">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140417">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140418">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140419">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140420">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140421">
                <text>PAE_FNK_15.29.XVI_K.1.12.3_01 PAE_FNK_15.29.XVI_K.1.13.1_01 PAE_FNK_15.29.XVI_K.1.13.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="96">
        <name>architektura sakralna</name>
      </tag>
      <tag tagId="503">
        <name>Brzezina</name>
      </tag>
      <tag tagId="135">
        <name>kościół</name>
      </tag>
      <tag tagId="504">
        <name>okolice Brzegu</name>
      </tag>
      <tag tagId="90">
        <name>religijność ludowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12192" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12154">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/64bec65233bee4f7f42aecc1fd13f135.jpg</src>
        <authentication>ee697e54622ed1e8f1dbd3f325151e80</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145490">
                <text>Wieża kościoła św. Idziego  od strony rzeki Pilicy / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Inowłódz (woj. łódzkie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145491">
                <text>transport i komunikacja ; transport śródlądowy ; rzeka ; architektura sakralna ; Opoczyńskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145492">
                <text>fotografia przedstawia Inowłódz od strony rzeki Pilicy, wieżę romańskiego kościoła św. Idziego z XII w.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145493">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145494">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145495">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145496">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145497">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145498">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145499">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145500">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145501">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145502">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145503">
                <text>PAE_FNK_25.26.XII_F.5.11.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="96">
        <name>architektura sakralna</name>
      </tag>
      <tag tagId="707">
        <name>Inowłódz</name>
      </tag>
      <tag tagId="706">
        <name>okolice Tomaszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="294">
        <name>Pilica</name>
      </tag>
      <tag tagId="295">
        <name>rzeka</name>
      </tag>
      <tag tagId="104">
        <name>transport śródlądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="105">
        <name>transport wodny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12024" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12023">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/adac69c89a0c10f285597e670a1968dc.jpg</src>
        <authentication>3101d0209b399c3ef62937e58669ef99</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143138">
                <text>Wiklinowa kłonia do łowienia ryb / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Biała (woj. łódzkie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143139">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143140">
                <text>fotografia przedstawia kłonię czerpakowatą bezrękojeściową wykonaną z wikliny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143141">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143142">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143143">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143144">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143145">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143146">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143147">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143148">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143149">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143150">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143151">
                <text>PAE_FNK_24.27.XV_F.5.9.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="624">
        <name>Biała</name>
      </tag>
      <tag tagId="619">
        <name>kłonia</name>
      </tag>
      <tag tagId="223">
        <name>kłonia czerpakowata</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="437">
        <name>narzędzia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="621">
        <name>okolice Piotrkowa Trybunalskiego</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12562" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12660">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/729168e5f12a38593bb121bcf0539d10.jpg</src>
        <authentication>0c4b3c2e26b501dd76ba783be8778d0b</authentication>
      </file>
      <file fileId="13186">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/edb8ae6d4bbdc183565ab821ee4b717d.jpg</src>
        <authentication>90680b910a86db2eee3417b3df43bbd0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150668">
                <text>Wiklinowe urządzenie (sadz) do przechowywania w wodzie złowionych ryb / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartkówka (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150669">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; wikliniarstwo ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150670">
                <text>fotografie przedstawiają sadz wiklinowy (do przechowywania złowionych ryb w wodzie), na zdjęciu drugim widoczny jest górny fragment sadza. Uwaga:-  Bartkówka jest obecnie dzielnicą Dynowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150671">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150672">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150673">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150674">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150675">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150676">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150677">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150678">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150679">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150680">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150681">
                <text>PAE_FNK_33.36.I_F.4.3.2_01&#13;
PAE_FNK_33.36.I_F.4.3.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="895">
        <name>Bartkówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="471">
        <name>narzędzia i urządzenia pomocnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="437">
        <name>narzędzia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="844">
        <name>okolice Rzeszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="464">
        <name>plecionkarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="886">
        <name>sadz</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12016" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12013">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a558d9ca020910eb700ec00a6d5fa7a8.jpg</src>
        <authentication>6df60b958340383c854e95a5a545a95d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143026">
                <text>Wiklinowy kosz / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zarzęcin Kolonia / Zarzęcin (woj. łodzkie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143027">
                <text>kultura materialna ; transport ludzki ; rzemiosło ; wikliniarstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143028">
                <text>fotografia przedstawia wiklinowy kosz donicowaty z pałąkiem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143029">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143030">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143031">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143032">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143033">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143034">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143035">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143036">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143037">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143038">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143039">
                <text>PAE_FNK_24.27.VIII_F.5.9.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="237">
        <name>kosz donicowaty</name>
      </tag>
      <tag tagId="77">
        <name>kosz ręczny</name>
      </tag>
      <tag tagId="78">
        <name>kosz roboczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="617">
        <name>okolice Opoczna</name>
      </tag>
      <tag tagId="19">
        <name>rzemiosło</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
      <tag tagId="102">
        <name>wikliniarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="616">
        <name>Zarzęcin</name>
      </tag>
      <tag tagId="615">
        <name>Zarzęcin Kolonia</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12557" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12654">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/78abe111d05e2ebeb14c5efb400404c9.jpg</src>
        <authentication>c0145a5ea43aea5dc8d69182c91baf8b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150598">
                <text>Wiklinowy kosz na ryby / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Bartkówka (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150599">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; wilkiniarstwo ;  Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150600">
                <text>fotografia przedstawia kosz na ryby z płaską ścianką i pokrywą. Uwaga:- Bartkówka jest obecnie dzielnicą Dynowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150601">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150602">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150603">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150604">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150605">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150606">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150607">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150608">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150609">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150610">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="150611">
                <text>PAE_FNK_33.36.I_F.4.2.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="895">
        <name>Bartkówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="76">
        <name>kosz</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="844">
        <name>okolice Rzeszowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="464">
        <name>plecionkarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12214" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12222">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/855144431cebbdd5db05e15ac4eb0c00.jpg</src>
        <authentication>63b70b14b036579d813d5d420cff8d5e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145798">
                <text>Wiklinowy kosz wiszący na ścianie budynku / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Murzasichle (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145799">
                <text>rzemiosło ; wikliniarstwo ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145800">
                <text>fotografia przedstawia kosz z płaską ścianką i pałąkiem na tle ściany budynku gospodarczego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145801">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145802">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145803">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145804">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145805">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145806">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145807">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145808">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145809">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145810">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145811">
                <text>PAE_FNK_25.38.XIII_F.3.4.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="77">
        <name>kosz ręczny</name>
      </tag>
      <tag tagId="78">
        <name>kosz roboczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="719">
        <name>kosz z płaską ścianką i pałąkiem</name>
      </tag>
      <tag tagId="718">
        <name>Murzasichle</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="19">
        <name>rzemiosło</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
      <tag tagId="102">
        <name>wikliniarstwo</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6523" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6503">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c87e9afc0a349b48c808f666cad42e20.pdf</src>
        <authentication>59f226ae351a539b86dcac7ebed86dc4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77690">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3585</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77691">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77692">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3362</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77693">
                <text>Wilno - Vilnius / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77694">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4, s.47-50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77695">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77696">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77697">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77698">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77699">
                <text>WILNO - VILNIUS
Aleksander Jackowski

Nie wiem, czy kiedykolwiek bym pojechał do Wilna,
gdyby nie k o n i e c z n o ś ć zebrania m a t e r i a ł u do numeru litew­
skiego. Zbyt wiele m i t ó w , n a r o s ł y c h przez lata, prysnclo
w zderzeniu z rzeczywistością. Bałem się konfrontacji wyob­
rażeń, które m i a ł e m z t y m , co z a s t a n ę . Bo też, jeśli j a w nim
nigdy nie byłem, W i l n o „ o d zawsze" b y ł o we mnie. M o ż e
przez kult M a r s z a ł k a , m o ż e przez wspomnienia z dzieciń­
stwa, ale miałem do W i l n a stosunek szczególny. Tam biło dla
mnie serce Polski. Nie w Krakowie, nie w Warszawie. W i l n o
to była Ostra Brama cmentarz na Rossie trzv krzvże nad
miastem filomaci cela Konrada Mickiewicz D - , W v Uwiel­
białem wileńska m o w ę m i ę k k a rozlewna serdeczna C z ę s t o
słyszałem ja w d o m u i do dzisiaj p o z o s t a ł o we mnie
przekonanie iż nie ma w Polsce piękniejszej mowv - niż ta
wileńska I lwowska Wiem że to nieprawda ale wciąż
pokutuje we mnie wiara ż e ' p r a w d z i w a ' P o l s k i to bvłv
Kresy Oczywiście na ten stosunek" do W 1 ^ z t ż v ł v sie
i lektury Miłosz Konwickii 3 L e
fotoeraf.^
fascynacja w i l e ń s k a
b ^
było we mnie
A teraz lustro się o d w r ó c i ł o . Ja p o j e c h a ł e m do Wilna.
Autobus krążył, z d a w a ł o się, bocznymi ulicami i nagle
"tknął nosem w betonowym korycie. P a s a ż e r o w i e zaczęli
wychodzić. A gdzie centrum? z a p y t a ł e m . Wskazali m i na
schodki, brudne, betonowe. Rzeczywiście, wyżej był tętniący
^ciem plac. Dworzec kolejowy. Pętla trolejbusów. Przypotnniały mi się radzieckie miasta z lat wojny. D u ż o źle
"branych ludzi, h a ł a s , ruchliwość mrowiska, drewniane
Wdy, we wszystkich to samo, papierosy, batony
Marsy,
i x y , M i l k y - W a y ' e . bułeczki o w i n i ę t e w celofan. R z ę d e m
perony, pogięte, ale czynne. Szyby w kabinach wybite.
Brud. Telefony b e z p ł a t n e , nie w i a d o m o bowiem, co w r z u c a ć .
T w

W ł a ś n i e zrobiono w y m i a n ę , ustalono kurs lita. bez sensu,
w ciągu k i l k u d n i poleciał w g ó r ę . M o n e t y , miedziaki. M a ł e .
z trudem sieje rozpoznaje. W trolejbusie kierowca prosi o 14
c e n t ó w . A j a mam całe dolary. S k ą d w e z m ę centy? Okazuje
się, że to te miedziaki tak się n a z y w a j ą . J a d ę „ 1 6 " do
ostatniej pętli. Tam ma na mnie c z e k a ć pani Wanda
Mieczkowska z numerem pisma „ Z n a d W i l i i " w ręku. J a d ę
pól godziny. Same Ursynowy. B l o k i , blokowiska, ale przyje­
mne, bo d u ż o zieleni oddziela od siebie mieszkalne dzielnice.
Architektura w typie nam znanym, czasem bryła b u d y n k u
wyraźnie ciekawa. W y p a t r u j ę - gdzie Wilno?
W g o ś c i n n y m d o m u p a ń s t w a Mieczkowskich ruch do
p ó ź n a w nocy. Jutro dzieci idą do szkoły, M o n i k a po raz
pierwszy. Gospodarz, przychodzi p ó ź n o , pisze k o m u n i k a t ,
k t ó r y po godzinie słyszymy nadany przez BBC - właśnie
ostatnie o d d z i a ł y Czerwonej A r m i i opuszczają miasto. Czy
biły dzwony? - pytają w rozgłośni. - Czy był entuzjazm?
Mieczkowski coś t ł u m a c z y . Euforii nie ma, w k o ń c u chodzi
o 150 żołnierzy. C a ł a sprawa n a g ł o ś n i o n a , by p r z y s p o r z y ć
c h w a ł y Brazauskasowi.
D o w i a d u j ę się od gospodarza o sytuacji politycznej,
delegacja litewska jedzie j u t r o do Warszawy na rozmowy
w sprawie paktu-deklaracji. Jasne, że nie da to rezultatu. O n i
upierają się przy t y m , aby Polska p r z e p r o s i ł a ich za gen.
Żeligowskiego. Liczę - m i a ł e m wtedy niecały rok, j a k ż e więc
mam przepraszać? T o i Francuzi powinni p r o s i ć o przebacze­
nie, że Napoleon spalił M o s k w ę . Zastanawiamy się, co powie
Papież Polakom. Spotkanie z niewielką g r u p ą - 1000 ludzi.
D r a ż l i w a sytuacja, doskonale zdaję sobie z tego s p r a w ę .
Śpie w mieszkaniu matki pani Wandy. C z a r u j ą c a starsza
Pani, wszędzie, na p ó ł e c z k a c h , na ś c i a n a c h , emblematy
narodowe, M a t k a Boska Ostrobramska, liczne zdjęcia i re-

47

�produkcje o b r a z ó w z M a r s z a ł k i e m , Wałęsa, Orzeł Biały
w Koronie, proporczyki... P o l s k o ś ć jest tu t ę s k n o t ą , jej znaki
p o t r z e b ą . Nic z demonstracji, zresztą wobec kogo?
K i l k a dni k r ą ż ę po mieście. Jeżdżę, telefonuję, ciągle
bywam u nowych ludzi. Gdzie jest W i l n o ' ' - zadaję sobie
pytanie. Profesor Velius - ten j u ż blisko mieszka, zabudowa­
nia wyraźnie z lat trzydziestych. A l e do starego W i l n a
docieram dopiero na trzeci dzień. Na nic okazuje się moje
ślęczenie nad s t a r ą m a p ą miasta. Ulice mają nowe nazwy,
reklamy, szyldy - wszystko po litewsku. Jestem przecież
w litewskim mieście.
C o w nim zastanawia? Przede wszystkim bieda, niższy niż
u nas standard życta, u b i o r ó w . N i k t , nigdzie się nie uśmie­
cha. W trolejbusach ( d u ż o ich, j e ż d ż ą szybko, bez awarii)
tłok, a nawet, gdy go nie ma - przepychanie, brak elementar­
nej grzeczności. Schamienie, spadek po latach sowietyzacji.
kiedy to grzeczność u w a ż a n o za b u r ż u a z y j n ą p o z o s t a ł o ś ć ,
a w d o b r y m „ m ł o d z i e ż o w y m " tonie b y ł o demonstracyjne
okazywanie braku szacunku starszym. W r a ż e n i e o g ó l n e
deklasacja. D u ż o pytam, z potrzeby i bez potrzeby, dla
orientacji w t y m , j a k się będą ludzie zachowywali, gdy ich
z a g a d n ę po polsku b ą d ź po rosyjsku. Starsi od razu rozpoz­
nają akcent, niech pan m ó w i po polsku
proszą. Polaków
spotykam, jest ich tu blisko 2 0 % . przeważają ludzie w pode­
szłym wieku. Inteligencji niewiele. Bardzo m a ł o . Wielu
L i t w i n ó w zna nasz język, ale m ó w i ą z trudem, źle. Później
d o w i a d u j ę się. s k ą d ta z n a j o m o ś ć j ę z y k a - z telewizji.
W latach sowieckiej okupacji Polska była dla L i t w y Za­
chodem. Jak dla nas P a r y ż czy L o n d y n .

48

Zwłaszcza dla inteligencji, a r t y s t ó w , ludzi, z k t ó r y m i się
k o m u n i k o w a ł e m , polska telewizja była oknem na świat.
Z niej poznawano filmy Kurosawy, Bunuela, Bergmana,
Antonioniego. Felliniego, Herzoga, Wajdy.
W Polsce, gdy m ó w i ł e m , że j a d ę do W i l n a ostrzegano'
mnie: Z w a r i o w a ł e ś ! N a szosach bandyci, w mieście ludzie
nieżyczliwi, nastroje antypolskie. Z b ó j c ó w na drodze nie
widziałem, t y l k o na granicy s p o t k a ł e m c e l n i k ó w litewskich,
k t ó r z y cierpliwie czekali, licząc, że i m p a s a ż e r o w i e z Polski
coś o d p a l ą . Skoro jednak nikt nie przejawiał takiej chęci po
godzinie pozwolili nam odjechać. A w Wilnie ludzie życzliwi, w i d z ą c moje k ł o p o t y , kobieta p r o w a d z ą c a trolejbus zaofia-j
r o w a ł a się nawet, że m i załatwi nocleg. Kiedy o coś pytałem
informowano. Ale p o d k r e ś l a m to - bez cienia uśmiechu
Z n u ż e n i ludzie, j a k b y o d w y k l i od tego, by sobie okazywai
życzliwość. Bez entuzjazmu, bez s p o n t a n i c z n o ś c i , nawet
w czasie przejazdu Papieża przez miasto. „ T a c y j u ż są u naf
ludzie", tłumaczyli mi m o i litewscy r o z m ó w c y . Wszyscy od
serdeczni, gościnni.
Prof. G i b a v i ć i u s , gdy m u p r z e k a z a ł e m pozdrowienia
Andrzeja Strumiłły. zajął się m n ą z o c h o t ą , p o k a z a ł w hałl«
Uniwersytetu rzeczywiście bardzo interesujące freski Petrasl
R e p ś y s a oraz swoje, znane m i j u ż zresztą z „ L i t h u a n i i "
A później chodziliśmy po starym Wilnie, kościołach, zau'_
kach, uliczkach. J a k o ś inaczej to sobie w y o b r a ż a ł e m , w i ę K
sze, rozleglejsze. Ostra Brama z a s k o c z y ł a mnie swoją intyi "
nością, sądziłem, że to centrum Wilna, ale na t y m właśo
polega niebezpieczeństwo konfrontacji w y o b r a ż e ń z rzecz;

�1

4

5
wistością, „ m o j a " Ostra Brama była większa, piękniejsza,
jak na serce miasta p r z y s t a ł o . A t u zaułek. - T o klasztor
Bazylianów, objaśniał profesor. Cela K o n r a d a . P a t r z y ł e m
raczej zaskoczony, niż wzruszony. W inscenizacji Dziadów
wyglądał inaczej. P o r ó w n y w a ł e m więc rzeczywistość z t y m ,
co wywarło na mnie silne w r a ż e n i e w przedstawieniu Swinarskiego. Tamten, teatralny klasztor wydał m i się ciekawszy.
Czułem się paskudnie.
T o d o m Miłosza. Nie z a p y t a ł e m
Oskara czy C z e s ł a w a . Szczerze m ó w i ą c niewiele mnie to
obchodziło Tyle co turvste k t ó r v zwiedza P a r v ż c h o d z ą c
od jednego do drugiego miejsca p a m i ę t n e g o dla P o l a k ó w
Ulice były czyste, domy odnowione, s t a r ó w k a przygoto­
wana na przyjazd P a p i e ż a . Wysiłek miasta budził podziw,
zwłaszcza, że z n a ł e m dobrze problemy K r a k o w a . Wszyst­
kiego nie o c a l ą , to oczywiste, ale i tak d o k o n a l i wiele. N a ile
jednak jest to rzeczywista konserwacja? Z a s t a n a w i a ł e m się,
y aby nie jest to tak j a k z t y m szykowaniem R y n k u
Krakowskiego na jubileusze. Fasady piękne, a w murach w i l ­
goć. Jednak łatwiejsza jest sytuacja Wilna, niezbudowano obok
"•ego Nowej Huty, nie niszczy go Skawina i śląskie wiatry.
c z

Po d w ó c h latach niepodległości nie w i d a ć ś l a d ó w zewnęt^ y c h sowieckiej okupacji. U s u n i ę t o p o m n i k Lenina, pew¬
i inne „ n i e d o b r e " , na wszystkich domach, gdzie się
^ e s z c z ą urzędy i instytucje, nowe, solidne tabliczki z miedzi.
Zmieniono nazwy ulic. Po raz k t ó r y w X X wieku? Taka np.
eja Gedymina n a z y w a ł a się w dwudziestoleciu aleją M i c ­
n i e

a|

kiewicza, p ó ź n i e j , aż do wyzwolenia Lenina.
D u ż o c h o d z i ł e m po mieście, o g l ą d a ł e m cerkwie, kościoły,
nawet o d b u d o w y w a n ą z r u i n S y n a g o g ę - dla Ż y d ó w ,
k t ó r y c h tyle, co na lekarstwo. Aleja Gedymina, pusta, bez
s a m o c h o d ó w (wizyta P a p i e ż a ) p r z y p o m n i a ł a m i Boulevard
Saint-Michel w P a r y ż u . P i ę k n y skwer przed gmachem daw­
nego K G B , też j a k z P a r y ż a . Katedra z d z w o n n i c ą p i ę k n a ,
nawet ładniejsza niż na fotografiach. Śliczne miasto. Zwłasz­
cza centrum i dawna jego część. Ale... j a k o ś obce. Swoją
u r b a n i s t y k ą , życiem ulic i p l a c ó w , szyldami, w i t r y n a m i
sklepów.
Z a s k o c z y ł o mnie to, z a s t a n o w i ł o . Tak c h c i a ł e m , aby b y ł o
inaczej. A l e nie b y ł o . Chyba dlatego, że miasto - to nie t y l k o
domy, kościoły, zabytki. T o przede wszystkim ludzie, klimat,
k t ó r y oni stwarzają. S z u k a ł e m W i l n a , z n a l a z ł e m w istocie
Vilnius. I nie ma na to rady. T o j u ż inne miasto, inny kraj.
Nie wiem, j a k reagują na nie ludzie urodzeni tam przed
wojną zapewne ze wzruszeniem znajdują ślady przypomina­
j ą c e i m m ł o d o ś ć , dzieciństwo... A l e i dla nich musi to j u ż być
inne miasto Nie kresowe nie niekne w swei orowincionalnei
skali, lecz prężnie się rozrastające. Ponad trzy razy większe,
blisko 700-tysięczne.
W i l n o , jakie było, jakie w sobie p i e l ę g n o w a ł e m - nie
istnieje. N a l e ż y do przeszłości. P i ę k n e j , ale wyczuwalnej j u ż
tylko w zabytkach, we wspomnieniach, w p a m i ę c i starych
ludzi. W i l n o realne nie istnieje. Jest Vilnius - stolica L i t w y .

Fol. Aleksander Jackowski - il. 1-3, 5-9

49

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6087" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6067">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3c0bbf967cf590d55c041d9b00bd82aa.pdf</src>
        <authentication>bf4823f14b7210465d869419bdfc4da1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3580</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72651">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72652">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3357</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72653">
                <text>Wilno / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72654">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4, s.34-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72655">
                <text>Stomma, Stanisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72656">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72657">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72658">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72659">
                <text>WILNO
Rozmowa z e Stanisławem Stommą

Proszę nam Panie Profesorze, opowiedzieć o Wilnie, o tym.
jakie było w latach
międzywojennych.
Przede wszystkim
było to miasto kresowe, niewielkie,
nawet jak na tamte lata. P o l a k ó w liczyło j a k i e ś 85.000, przy
czym należy zwrócić u w a g ę na to, iż w okresie m i ę d z y w o j e n ­
nym przyrost ludności był tu znacznie niższy niż w innych
miastach Rzeczpospolitej. W ciągu dziesięciolecia 1921
-1931 p r z y b y ł o jedynie 65.000 o s ó b , podczas gdy we Lwowie
przyrost wyniósł ponad 110.000. Z w r ó ć m y przy t y m u w a g ę
na to, że l u d n o ś ć miasta wyraźnie się zmniejszyła w latach
wojny, w 1914 r. wynosiła 185.000, a w 1921 r. t y l k o 129.000
osób.'
W i l n o b y ł o miastem spokojnym, p i ę k n y m , stosunkowo
tanim. A l e bez reprezentacyjnych hoteli, restauracji. W
d w ó c h . . d u ż y c h " hotelach pokoje były bez łazienek. Jedna
wanna dla wszystkich gości! Trzeba się było na m ą zapisy­
w a ć . W mieście wiele było wolnych p o k o i , m i e s z k a ń , kosz­
t o w a ł y mniej, niż w innych miastach.
Czemu to przypisać?
Przede wszystkim k r e s o w ą sytuacją miasta. P r o s z ę spoj­
rzeć na m a p ę . O d Warszawy - ponad 450 k i l o m e t r ó w , od
K r a k o w a - 750 k i l o m e t r ó w . Granica z L i t w ą szczelnie
z a m k n i ę t a , szyny kolejowe rozebrane. Ż a d n y c h s t o s u n k ó w
sąsiedzkich. A na p ó ł n o c y malutki korytarz łączący z Ł o t w ą .
Na Wschodzie ogromna granica ze Z w i ą z k i e m Radzieckim,
wroga, niespokojna. Przerzucano przez n i ą d y w e r s a n t ó w ,
przechodziły bandy, ale w praktyce była t o granica za-

* W g spisu z 1887 r. w Wilnie Żydzi stanowili 41,5% ludności.
Polacy - 30,9%. Litwini - 2%. Rosjanie - 20,2%. Przed 1914 r.
Żydzi stanowili 60% ludności.

34

m k n i ę t a . Linia kolejowa z W i l n a d o M i ń s k a właściwie nie
f u n k c j o n o w a ł a , p o c i ą g „ z d a w c z y " k u r s o w a ł raz na tydzień
z M o ł o d e c z n a d o Radoczkowic.
Jak wyglądał skład etniczny ludności
Wilna?
L u d n o ś c i polskiej, w dużej części inteligencji, było około
6 0 % , 2 8 - 3 0 % Ż y d ó w , mniej niż 4 % Rosjan, Białorusinów
3%. A więc w Wilnie dominowali Polacy i Ż y d z i . W końcu
X I X w. ci ostatni nawet zdecydowanie p r z e w a ż a l i * , po
wojnie sytuację zmienił n a p ł y w u r z ę d n i k ó w , a t a k ż e stac­
j o n u j ą c y garnizon wojska.
A
Litwini'
L i t w i n ó w było niewielu, liczono, że o k o ł o 1,5 tysiąca
m i m o to L i t w i n i uważali W i l n o za klejnot swojej historii, nie:
w y o b r a ż a l i sobie niepodległego p a ń s t w a bez niego.
L i t w i n i stanowili natomiast większość w powiecie świec i a ń s k i m , p o ł o ż o n y m kilkadziesiąt k i l o m e t r ó w na północ.
S t a m t ą d też p o c h o d z i ł a znaczna część młodzieży uczęsz­
czającej d o gimnazjum litewskiego w Wilnie. Młodzieży
litewskiej w samym mieście bvlo bowiem zbyt m a ł o , aby
zapełnić klasy gimnazjum.
Litwini nigdy nie wyrzekli się praw do Wilna jak w się więc?
stało, ze stanowili w rum przed wojną .,/,-, i,/,.„ona mniej­
szość?
S p r a w i ł a t o polonizacja miasta, trwająca właściwie od
pierwszej unii w Horodle, w 1385 r. aż do czasu unii lubelskiej
w 1569 r. W t y m właśnie czasie n a s t ą p i ł a polonizacja szlachty
litewskiej w Wilnie, b a j o r ó w . Była dobrowolna, bez żadnej
presji, i w jej rezultacie wiele r o d ó w litewskich związało się
w s p o s ó b trwały z Polską i o d e g r a ł o znaczącą rolę w historii ,
naszego kraju (Radziwiłłowie. Sapiehowie. Tyszkiewicz^
wie, Gieysztorowie i inni).

�Co zostało w Wilnie z tamtych czasów
przedunijnych?
Niewiele. Baszta, wieża Giedymina, ruiny. Palące były
przecież drewniane, nic z nich nie ocalało. Teraz t y l k o
archeologowie p r a c u j ą nad t y m , by o d t w o r z y ć kształt i dzieje
zamku Gedymina.
Pisze o tym w naszym numerze Vvtautas
Urhanavicius.
W i l n o , jakie znaliśmy, jakie p a m i ę t a m , nierozerwalnie
wiązało się z naszym romantyzmem. U d e r z a ł o to ludzi
przyjeżdżających z innych miast Polski. Ależ t u jest żywy
romantyzm! - zachwycali się. T u się nic od tamtego czasu nie
zmieniło! Było tak rzeczywiście przez to, że W i l n o nie m i a ł o
przemysłu, wszystko w y d a w a ł o się z w r ó c o n e k u przeszłości
- pięknej i wspaniałej. Mickiewicz żył ciągle w tym mieście.
Słowacki tak samo. T o b y ł o n a p r a w d ę miasto romantyzmu!
A gdzie się znajdowało jego centrum?
Centrum miasta, jego życie, to był Uniwersytet, i jeszcze
raz Uniwersytet! On ożywiał miasto. A d r u g i m z a u w a ż a l n y m
elementem, k t ó r y zaważył na charakterze Wilna, było wojs­
ko, legionowe dywizje, najwierniejsze P i ł s u d s k i e m u . Wojsko
oddziaływało na życie kulturalne, o r g a n i z u j ą c zabawy, wie­
czorki. T o były właśnie te g ł ó w n e centra polskości Uniwer­
sytet i wojsko.
A Ostra
Brama'
N a z w a ł b y m j ą raczej centrum życia religijnego, duchowe­
go, ale nie tylko P o l a k ó w . Profesor Jundziłł, k t ó r e g o bardzo
ceniłem, c h o ć nudnie w y k ł a d a ł , użył takiego o k r e ś l e n i a , że na
Wileńszczyźnie jest osobny n a r ó d , k t ó r y m ó w i po polsku, po
litewsku, po b i a ł o r u s k u , ale czci M a t k ę Boską O s t r o b r a m s k ą
i ta więź jest najsilniejsza. T o gruba przesada, ale przecież coś
w tym było. Sentyment do Ostrej Bramy w y s t ę p o w a ł w s p ó l ­
ny, ale nie on przecież s t a n o w i ł o życiu k u l t u r a l n y m miasta.
A inne ośrodki?
Były dwa polskie teatry dramatyczne i operetka. U s i ł o w a ­
no z o r g a n i z o w a ć o p e r ę , ale to się nie u d a ł o . Jeden z tych
teatrów, „ R e d u t a " Osterwy, miał znaczenie o g ó l n o p o l s k i e .
Biorąc pod u w a g ę życie intelektualne, p r a s ę (konser­
watywne „ S ł o w o " , endecki „ D z i e n n i k W i l e ń s k i " i sanacyjny
„Kurier W i l e ń s k i " ) , teatry, koncerty - W i l n o świeciło w Pol­

sce j a k gwiazda, ale pozbawione p r z e m y s ł u , było jednak
kresowym miastem, a to w ó w c z a s bardzo u t r u d n i a ł o k o n ­
takty ze ś w i a t e m . Inne miasta, zwłaszcza K r a k ó w , m o g ł y
z a p e w n i ć lepsze w a r u n k i , t r u d n o się więc dziwić, że W i l n o
raczej opuszczano, niż do niego p r z y j e ż d ż a n o z innych miast,
innych c e n t r ó w k u l t u r y . Było o d s u n i ę t e , na p ó ł n o c y , a przy
tym odcięte od L i t w y . Wystarczy powiedzieć, że nie m o ż n a
było p o j e c h a ć z W i l n a do K o w n a , m i m o że to tylko 100
k i l o m e t r ó w , półtorej godziny jazdy samochodem. Ale skoro
k t o ś chciał, m u s i a ł do K o w n a j e c h a ć przez R y g ę , albo
Królewiec... Z r e s z t ą nielegalnie lub z w i e l k i m trudem. Trze­
ba było bowiem d o s t a ć w Rydze wizę. L i t w i n i mieli wbitą
pieczątkę w paszporcie' pour tout le pays la Pologne excepte
W Wilnie, j a k wiadomo, z n a j d o w a ł o się d u ż e skupisko
Żydów.
Czy między tą społecznością a polską istniały punkty
Jak wyglądało współżycie obu
narodowości?

styku?

Żydzi ubodzy, k t ó r y c h nazywano „ c h a ł a t o w y m i " , zamie­
szkiwali o d r ę b n ą część miasta. T w o r z y l i niejako getto,
w k t ó r y m żyli. AJe jeśli k t ó r y ś się e m a n c y p o w a ł , z d o b y w a ł
z a w ó d , robił karierę f i n a n s o w ą , w y n o s i ł się z tej żydowskiej
dzielnicy, w y n a j m o w a ł mieszkanie w ś r ó d m i e ś c i u , o t w i e r a ł
k a n c e l a r i ę a d w o k a c k ą czy gabinet lekarski, w c h o d z i ł w wię­
kszy b ą d ź mniejszy kontakt ze społecznością p o l s k ą . Plutokracja, wolne zawody, kupcy. Jednak ortodoksyjne, hebrajs­
kie W i l n o było bardzo izolowane. Właściwie prawie nigdy
tam nie byłem, żałuję tego teraz.
Egzotyka,

kiedy jest pod bokiem, nie

interesuje.

M o ż n a tę dzielnicę ż y d o w s k ą , p r z y r ó w n a ć do takiego
C h i n a t o w n w N o w y m J o r k u . Ż y ł a swoim w ł a s n y m , or­
ganicznym życiem. A l e pewne kontakty istniały. Na przy­
k ł a d rabin ż y d o w s k i był senatorem w Senacie polskim, byli
też posłowie żydowscy, wybrani do Sejmu. Z w ł a s z c z a w ś r o ­
dowiskach lewicowych s p o t y k a ł o się wielu ludzi ż y d o w s ­
kiego pochodzenia. Oczywiście w ś r o d o w i s k a c h lewicowych
pochodzenie nie o d g r y w a ł o ż a d n e j r o l i , nie s t a w a ł o się
powodem dyskryminacji. PPS nie u z n a w a ł a p r z e s ą d ó w

35

�n i

rasowych, ale jej b a z ą byli przede wszystkim robotnicy
i rękodzielnicy. Proletariat.

Pomimo tego. ii „Odrodzenie"
miało wyraźnie
charakter, by nie rzec nacjonalistyczny?

A czy PPS miała znaczenie wśród wileńskiej
inteligencji,
w środowisku
uniwersyteckim?
Nie, Uniwersytet był d o m e n ą ludzi pochodzenia z i e m i a ń s ­
kiego, inteligencji.

Owszem, m i a ł o taki charakter w Warszawie, Poznaniu czy
K r a k o w i e , ale nie we Lwowie i Wilnie. Z w ł a s z c z a w nim
m i ę d z y n a r o d o w y charakter miasta i jego przeszłość wywoły­
wały t ę s k n o t ę do Wielkiego Księstwa Litewskiego i b y l i ś m y :
zwolennikami p a ń s t w a ponadnarodowego, Rzeczypospoli-^
tej N a r o d ó w . Z r e s z t ą , pod w p ł y w e m prof. Świeżawskiego
podobne d ą ż e n i a w y s t ę p o w a ł y t a k ż e w „ O d r o d z e n i u " lwow­
skim.

Czy Rosjanie
miasta?

stanowili

jakiś

zauważalny

element

tego

T a k , była to grupa w y r a ź n i e dostrzegalna, c h o c i a ż nie­
liczna. Sami inteligenci. W Wilnie nie było bowiem proleta­
riatu rosyjskiego, jedynie ci, k t ó r z y uciekli z Rosji w okresie
wybuchu rewolucji p a ź d z i e r n i k o w e j albo też dawni miejs­
cowi urzędnicy, administracja. M i e l i swoje miejsca s p o t k a ń ,
cerkwie, instytucje kulturalne. M i ę d z y s o b ą rozmawiali po
rosyjsku, a l e s i ę nie izolowali. Stosunki między inteligencją
p o l s k ą i rosyjską k s z t a ł t o w a ł y się dobrze. K o ł o Rosjan na
Uniwersytecie liczyło o k o ł o 200 s t u d e n t ó w , b y ł o więc liczne,
w ł ą c z o n e w nasze życie uniwersyteckie, c h o ć mieli też swoje
teatry, imprezy, obchody świąt, rocznic. Ja byłem prezesem
„ O d r o d z e n i a " i mieliśmy z Rosjanami stosunki więcej niż
dobre.

36

narodowy

Czy w tamtych latach zauważało się dążenie do polonizacp.
Litwinów czy
Rosjan?
Interesujące pytanie. P o w i e d z i a ł b y m , że politycznie było
ono ze strony w ł a d z i kościoła zamierzone, program polegał
na asymilacji, zwłaszcza B i a ł o r u s i n ó w . Dotyczy to z a r ó w n o ^
r z ą d ó w endecji przed 1926 r „ j a k i sanacji, p o m i m o tego, [
sam Piłsudski nie był nacjonalistą. U s i ł o w a ł a p o l o n i z o w a ć
administracja, ale niewiele w y c h o d z i ł o z tej głośnej, urzędo­
wej polonizacji, cicha bowiem d o k o n y w a ł a się w sposób
niejako naturalny. C h ł o p i , k t ó r z y wciągali się w życił
cywilizacyjne woleli posyłać dzieci do polskich gimnazjów, I

�dotyczy to jednak przede wszystkim B i a ł o r u s i n ó w , w znacz­
nie mniejszym stopniu L i t w i n ó w . Z r e s z t ą j u ż wtedy budził się
ruch narodowy b i a ł o r u s k i . Stworzono dwa gimnazja - w W i ­
lnie i N o w o g r ó d k u . Potem jednak sanacja z a m k n ę ł a nowo­
gródzkie, ku wielkiej rozpaczy B i a ł o r u s i n ó w , k t ó r z y odczuli
to jako k r z y w d ę i m u c z y n i o n ą . Dzisiaj, gdy o t y m myślę,
uważam, że to była bardzo n i e r o z s ą d n a polityka, p o n i e w a ż
Białorusinów nie m o ż n a b y ł o j u ż s p o l o n i z o w a ć , n a l e ż a ł o
natomiast uczynić to, co zrobili Austriacy z U k r a i ń c a m i ,
wychować kadry, mieć w nich dobrych obywateli. Ale
zamiast tego w o ł a n o z a m y k a ć o ś r o d k i , gimnazja, c h o ć to nie
tylko, że nie sprzyjało polonizacji, ale n a s t a w i a ł o l u d n o ś ć
*recz antypolsko. A l e my w „ O d r o d z e n i u " . Mackiewicz
..Słowie W i l e ń s k i m " walczyliśmy przeciw tej polityce.
w

Skoro weszliśmy na grunt polityki, zapytam jeszcze
sudskiego. Jaki byl stosunek do niego w Wilnie?

o Pił­

Endeków negatywny, w r o g i , ale istniały grupy inteligencji
Piłsudczykowskiej, silniejsze niż w Warszawie czy Poznaniu.
W y w i ą z a n i e Piłsudskiego do W i l n a b y ł o tak oczywiste
g°rące, że to u j m o w a ł o ludzi. A l e na Uniwersytecie
*'ekszość stanowiła m ł o d z i e ż endecka, niechętna M a r s z a ł ­
kowi,
1

Jak przyjmowano koncepcję federacyjną
Piłsudskiego?
Źle. Wszyscy byli przeciw temu, ogromna większość
P o l a k ó w w W i l n i e i na Wileńszczyźnie, a t a k ż e L i t w i n i . D l a
nich W i l n o b y ł o stolicą p a ń s t w a i nie dopuszczali na ten
temat ż a d n y c h dyskusji. W ł a ś n i e dlatego Piłsudski po nieu­
danych p r ó b a c h narzucenia koncepcji federacyjnej zdecydo­
wał się na wcielenie W i l n a do Polski.
Marszałek
Piłsudski miał do Wilna szczególny
Powiedział przecież kiedyś, iż wszystko „Wszystko
duszy przez Wilno
pieszczone".

sentyment.
piękno mej

Zarzucano m u to nawet w prowadzeniu d z i a ł a ń wojen­
nych. Wtedy, gdy toczyły się ciężkie w a l k i o L w ó w , a miasto
było o b l ę ż o n e , s k i e r o w a ł swe g ł ó w n e siły na W i l n o . Legioni­
ści chcieli z r o b i ć prezent K o m e n d a n t o w i i wyzwolić miasto
z r ą k b o l s z e w i k ó w na Wielkanoc. W drugi dzień świąt
Wielkiej N o c y m ó g ł więc Piłsudski wjechać do W i l n a przez
O s t r ą B r a m ę . N a mieście rozlepiono afisze, w k t ó r y c h było
powiedziane, że Polska wkracza do W i l n a , ale że miasto
samo określi swój los. O b u r z y ł o to e n d e k ó w , dla nich jasne
było, że W i l n o jest r ó w n i e polskie, j a k K r a k ó w czy War­
szawa. A Piłsudski pisał, że nie m o ż e być m o w y o ż a d n y m
nacisku polskim. Wierzył w m o ż l i w o ś ć federacji.
Ale były i inne dowody uczuć K o m e n d a n t a do W i l n a .

37

�Jeszcze w t o k u działań wojennych, wtedy, gdy z d a w a ć by się
m o g ł o , powinny były go z a j m o w a ć tylko sprawy operacyjne,
wznowił działanie Akademii Wileńskiej. Z a p r a s z a ł profeso­
r ó w ze L w o w a , K r a k o w a . M ó g ł to sam z r o b i ć , j a k o głów­
n o d o w o d z ą c y , nie o g l ą d a j ą c się na Sejm. Wiedział, że
w n o r m a l n y m trybie Sejm podjąłby t a k ą decyzję po dyskus­
jach, z o c i ą g a n i e m . Później, gdy j u ż M a r s z a ł e k o d s u n ą ł się do
Sulejówka, zrzekając się funkcji szefa sztabu, p o z o s t a w a ł
formalnie w czynnej służbie i o t r z y m y w a ł w o j s k o w ą pensję
m a r s z a ł k o w s k ą . O t ó ż mówił, że to pensja nie zarobiona
przez niego, i odsyłał j ą na rzecz W y d z i a ł u Sztuk P i ę k n y c h
w Wilnie. Chciano bowiem W y d z i a ł z a m k n ą ć , a r g m e n t u j ą c ,
iż d u ż o kosztuje. M i a ł też piękne p r z e m ó w i e n i e na otwarciu
Uniwersytetu.
Przeżył Pan wrzesień 1939 r. w Wilnie. Jaki byl wówczas
stosunek ludności do cofających się oddziałów?
W z r u s z a j ą c y . Żołnierze odchodzili na Litwę, na Ł o t w ę ,
żeby się p o d d a ć . Z płaczem ż e g n a n o ich. Ale j a j u ż tego nie
widziałem. Wiem t y l k o , że na Litwie przyjmowano ich
zupełnie poprawnie, rozbrajano i o d s y ł a n o do o b o z ó w ,
dobrze k a r m i o n o , dawano urlopy, przepustki. N i c z t r i u m falizmu. A l e tak było d o p ó t y , d o p ó k i istniało oficjalnie
p a ń s t w o polskie i Sowieci nie zażądali od L i t w y usunięcia
posła polskiego. Wtedy sytuacja się p o g o r s z y ł a .
Zaczęły się ciężkie czasy dla Polaków w Wilnie. Trudne
lata. Problem Wilna został rozwiązany radykalnie.
Wiatach
1944-45 nastąpił masowy exodus
ludności.
L u d n o ś ć ż y d o w s k a zginęła, wymordowana w obozach
zagłady. C a ł ą inteligencję p o l s k ą przesiedlono do Polski.
Szły transporty za transportami. Jeśli k t o ś nie chciał, opierał
się, N K W D p r z e d s t a w i a ł o a l t e r n a t y w ę - d e p o r t a c j ę do
Kazachstanu, w g ł ą b Z w i ą z k u Radzieckiego. Była to więc
deportacja przymusowa, zresztą j a k na to. co się działo
w Z w i ą z k u Radzieckim, prowadzona humanitarnie. K a ż d a
rodzina o t r z y m y w a ł a wagon na swój dobytek. Zabierano
meble, fortepiany, książki, a nawet k r o w y , konie. Pociągi
szły stosunkowo szybko, przejazd do Warszawy trwał d o b ę .

Dziś musimy u k ł a d a ć nasze stosunki p a ń s t w o w e , w y ­
c h o d z ą c od sytuacji realnej. Polska nie pretenduje do W i l n a .
Granice są nienaruszalne. Trzeba r o z u m i e ć d r a ż l i w o ś ć L i t ­
w i n ó w , ich ogromny wysiłek, by z d o b y ć pełną s u w e r e n n o ś ć ,
wyzwolić się z w p ł y w ó w lat sowietyzacji, z a c h o w a ć s w ą
n a r o d o w ą , k u l t u r o w ą t o ż s a m o ś ć . S t ą d właśnie to uczulenie
na p o l s k o ś ć , naturalna obawa m a ł e g o kraju przed zatrace­
niem swej o d r ę b n o ś c i .
Francuzi, Niemcy, Anglicy tych obaw nie mają...
Pochodzi Pan z Litwy i. jak wszystko na to wskazuje,
zachował Pan do Litwy niekłamany
sentyment.
N a L i t w i e m i e s z k a ł e m do 1920 r o k u . M o j a m a t k a prowa­
dziła gospodarstwo w pobliżu Kiejdan, j a z a ś jeździłem do
szkoły polskiej w Wilnie. Latem s p o t y k a ł e m się z L i t w i n a m i
u siebie. Przyjaźniłem się z L i t w i n a m i , s t a r a ł e m się ich
z r o z u m i e ć . Jedne racje nie wykluczają bowiem drugich.
I n t e r e s o w a ł mnie ruch odrodzenia narodowego na L i t w i e ,
wręcz s y m p a t y z o w a ł e m z n i m . Pod t y m w z g l ę d e m nie
z g a d z a ł e m się z m o j ą m a t k ą , k t ó r a była m u przeciwna.
Natomiast m ó j ojciec był, że tak powiem, litwomanem.
Bardzo go lubili chłopi litewscy, ale j a go nie p a m i ę t a m
- u m a r ł , gdy m i a ł e m 3 lata.
Na tle stosunku do L i t w i n ó w m i e w a ł e m w d o m u konflik­
ty, bo mnie L i t w i n i wydawali się sympatyczni. R o z u m i a ł e m
ich reakcje, nawet to, że ich ruch o d n o w y , o d samego
p o c z ą t k u był znacznie bardziej antypolski niż antyrosyjski.
A l e to b y ł o nieuchronne, p o n i e w a ż byli zmieszam z Polaka­
m i silniej, tworzyli w s p ó l n o t ę tak wielką, tak d ł u g o t r w a ł ą , że
nie mogli, c h c ą c z a c h o w a ć i pogłębić swą t o ż s a m o ś ć , po­
s t ę p o w a ć inaczej. Musieli p o t ę p i ć unię litewską, te trzysta lat
unii, musieli inaczej niż my spojrzeć na Jagiełłę, na w s p ó l n ą
naszą historię.
Z czasem te emocje się u s p o k o j ą . L i t w a ma przecież
p o w a ż n e osiągnięcia w kulturze i nasze stosunki powinny się
stać partnerskie. Dawna przeszłość, widziana przez nas, była
w s p ó l n a i p i ę k n a , ale dla L i t w i n ó w dwuznaczna, dlatego
m ó w m y więcej o przyszłości.

I
Wszystkie fotografie p o c h o d z ą z lat trzydziestych. II. 1 . 6 - lot. Jan Bułhak

38

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6532" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6512">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e7e7487840e4ece65044ceed45161ad4.pdf</src>
        <authentication>4e54319cdfd6c8f792bb906565fc776e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77786">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77787">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77788">
                <text>1952</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77789">
                <text>ceramika ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77790">
                <text>Kitowski, Wincenty - twórca ludowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77791">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3945</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77792">
                <text>Wincenty Kitowski - iłżecki artysta ceramik / Polska Sztuka ludowa - Konteksty1952 t.6 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77793">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1952 t.6 z.2 ; s.92-95</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77794">
                <text>Wajda, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77795">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77796">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77797">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77798">
                <text>SYLWETKI TWÓRCÓW LUDOWYCH

W I N C E N T Y K I T O W S K I — IŁŻECKI A R T Y S T A
CERAMIK

Ryc. 1. Wincenty Kitowski

przy pracy — rok 1951. fot. Jerzy

Lipman.

ANDRZEJ

Jednym z ciekawszych ośrodków ceramicznych
w Polsce jest Iłża. Już Górnicki i Starowolski wspo­
minają o tym, że w X I V wieku istnieć miał w Iłży
cech garncarzy, zaś w wieku X V I i X V I I iłżeckie na­
czynia gliniane rozchodziły się drogą handlową nie
tylko po Polsce, ale były również eksportowane za
granicę. Z czasem, zwłaszcza zaś pod koniec X I X wie­
ku i z początkiem X X , garncarstwo iłżeckie poczęło
się chylić do upadku, co zaznaczyło się przede wszyst­
kim znacznym spadkiem ilości pracowni garncarskich.
W okresie międzywojennym niektórzy garncarze w i ­
dząc coraz mniejsze zapotrzebowanie na użytkową ce­
ramikę w postaci garnków, dzbanków itp. zaczęli
przestawiać swoją produkcję na tak zwaną galanterię
glinianą, to jest drobną - wytwórczość pamiątkarską
przeznaczoną głównie dla odbiorcy miejskiego. W tym
czasie garncarze iłżeccy w produkcji swej ulegają
wpływom różnych przygodnych doradców, z których
każdy usiłuje im narzucić swoje własne upodobania
i na własny sposób „uszlachetnić" wyroby iłżeckie.
Tym właśnie tłumaczy się, że w wyrobach iłżeckich
z okresu międzywojennego widzimy tyle dziwacznych
form, czerpanych z różnych źródeł, począwszy od
kształtów zapożyczonych z ceramiki greckiej a koń­
cząc na rozentalowskich plastycznych różyczkach, na­
klejanych na przykład na iłżeckich dwojakach. Obok
tej wytwórczości pozbawionej wartości artystycznych
rozwija się jednak w Iłży rzeźba ceramiczna, biorąca

92

WAJDA

początek w dawnych glinianych wyrobach zabawkarskich. Jednym z pierwszych, który tego rodzaju rzeź­
bę zapoczątkował, był w latach międzywojennych Sta­
nisław Kosiarski, garncarz iłżecki, obdarzony niepo­
spolitym talentem plastycznym. Wyroby jego w po­
staci słynnych iłżeckich ptaszków, figurek świętych
itp. oddziałały i na innych kolegów po fachu, którzy
zaczęli Kosiarskiego naśladować. Po śmierci Kosiarskiego, zabitego przez hitlerowskich okupantów, na
czoło garncarzy iłżeckich wybija się Wincenty Kitow­
ski (ryc. 1). Urodzony w Iłży dnia 10.VII.1895 г., jako
syn garncarza, od najmłodszych swych lat zżywa się
z zawodem garncarskim. W 1914 r. pracuje już jako
czeladnik. Jest to trudny a może najcięższy okres je­
go życia. Garncarstwo w tym czasie coraz bardziej
upada. Zmniejsza się popyt na wyroby garncarskie
a pośredniczący wówczas w sprzedaży garnków han­
dlarze stosują niebywały wyzysk, wykorzystując prze­
de wszystkim rzemieślników. Praca w warsztacie
trwa od świtu do nocy, zarobek zaś może wystarczyć
zaledwie na nędzną egzystencję.
Kitowski w młodości wykonywał przede wszystkim
ceramikę użytkową, drobną galanterią pamiątkarską
zajmował się dorywczo, podobnie zresztą jak i inni
garncarze iłżeccy — oprócz Kosiarskiego. Wyroby K i towskiego do roku 1939 nie wyróżniały się prawie n i ­
czym specjalnym od wyrobów innych jego kolegów
mimo, że brał udział w Wystawie Ceramiki Ludowej

�w roku 1929, oraz w Wystawie Sztuki Ludowej w Ber­
linie w 1937 r. Podczas gdy dla Stanisława Kosiarskiego okres wzmożonej twórczości datuje się właśnie od
wystawy w 1929 r. do czego niewątpliwie przyczyniło
się zainteresowanie jakie wytworzyło się wokół jego
osoby, Kitowskim w tym czasie nikt się nie zajmuje,
bieduje on dalej i trzeba jeszcze długo czekać na mo­
ment, kiedy odnajdzie właściwą dla siebie drogę, drogę
twórczości artystycznej, przejawiającej się przede
wszystkim w rzeźbie figuralnej. Również okres oku­
pacji nie sprzyjał rozwinięciu się jego talentu. Żyjąc
samotnie, na uboczu, nie posiada Kitowski szerszego
kręgu odbiorców, którzy wówczas trafiają raczej do
innego garncarza iłżeckiego, Stanisława Pastuszkiewicza. Zresztą wywozi się w tym czasie z llży przeważ­
nie ozdobne dzbanki, lichtarze itp., których Kitowski
nie wyrabia. Dopiero w okresie powojennym, w związ­
ku z opieką roztaczaną nad sztuką ludową przez Pań­
stwo, osoba Kitowskiego została wydobyta z cienia,
który go otaczał. Prace jego wystawione na konkur­
sach i wystawach zwracają powszechną uwagę swoją
interesującą formą i są bardzo przychylnie oceniane.
Teraz dopiero Kitowski znalazł sposobność pokazania
swych pełnych możliwości artystycznych. W recenzji
z Wystawy Sztuki Ludowej w Kielcach, która miała
miejsce w październiku 1948 r. tak pisze o Kitow­
skim — Kazimierz Pietkiewicz: „Zgoła niesamowite
wyniki artystyczne w ostatnim czasie w ośrodku bez­
sprzecznie osiągnął w zakresie figurek, przedstawiają­
cych stylizowane ptaki, Wincenty Kitowski. Wyraz
i artystyczna forma jego prac dorównuje najlepszym
osiągnięciom sztuki współczesnej w ogóle. Artysta
doskonale daje sobie radę z tworzeniem i nie powta­
rza się mechanicznie" i).

Ryc. 2. „Chrystus z krzyżem" wyk. Wincenty
w 1948 r. fot. Jerzy Lipman.

Kitowski

Ryc. 3. „Kogut" — wyk. Wincenty Kitowski
fot. Stefan Deptuszewski.

w 1948 r.

Dotychczasowe prace Wincentego Kitowskiego mo­
żemy podzielić na trzy zasadnicze grupy: świątki, zwie-,
rzęta oraz sceny z życia wsi. Obok tych prac wyko­
nuje on również różne wyroby garncarskie, ale robi
je jedynie z konieczności, uważając je tylko za pracę
zarobkową, nie przykładając do nich, w przeciwieńctwie do lat przedwojennych, większej wagi. Na wszel­
kie konkursy czy wystawy wysyła on tylko cerami­
kę figuralną. W pracach Kitowskiego znać ogromny
postęp i rozwój jego twórczości. W okresie między­
wojennym wykonywał on świątki (ryc. 2) i tak cha­
rakterystyczne dla ośrodka iłżeckiego ptaszki (ryc. 3).
Świątki ujmowane były w sposób zgodny z pospoli­
tymi schematami ikonograficznymi. Dla tego okresu
charakterystyczną jest rzeźba, przedstawiająca Chryr-tusa stojącego lub siedzącego (ryc. 2) względnie upa­
dającego pod krzyżem.
Rzeźby te prymitywne w formie, sztywne, o swo­
bodnie traktowanych proporcjach, często nadmiernie
wydłużonych, nie odbiegają od ogólnego schematu
rzeźby figuralnej, jakim się posługują i inni garnca­
rze iłżeccy. Indywidualność Kitowskiego zaznacza się
dopiero w miękko modelowanym płaszczu i rękach,
wykonanych ze specjalną precyzją. Schematyzm kom­
pozycyjny z jakim zmuszony jest liczyć się rzeźbiarz
w swych pracach o tematyce religijnej, działał na K i ­
towskiego krępująco i nie dawał mu pełnego zadowo­
lenia w twórczej pracy. Nastąpić musiał u niego zwrot
w kierunku tematyki świeckiej, dającej większą swo­
bodę wypowiedzenia się artystycznego. Charaktery­
styczny jest więc w twórczości jego wzrost swobody
wypowiedzi artystycznej w pracach z okresu powo-

93

�Ryc. 4. „Krowa" — wyk. Wincenty Kitowski w 1951 r. fot. Jerzy Lipman.
Ryc. 5. „Kobieta z maśnicą" — wyk. Wincenty Kitów ski w 1951 r. fot. Jerzy Lipman.

jennego, w których pojawia się tematyka świecka,
cały wachlarz scen rodzajowych, związanych z pracą
na wsi (ryc. 4 i 5). Tematykę dla swych prac czerpał
Kitowski z otaczającego go życia, odtwarzając je
w sposób realistyczny. Urodzony i wychowany na wsi
związany jest silnie z tym wszystkim, czym ta wieś
żyje i żyła do niedawna. Tworzy on — jak sam mó­
wi — wyłącznie z obserwacji, oraz własnych przeżyć,
zwłaszcza z czasów ciężkiej pracy terminatorskiej.
W pamięci jego tkwią wyraźne obrazy nędzy, wychu­
dłych krów, bosych kobiet itd. Ta wieś, którą poznał
w najgorszym okresie swego życia, a jakiej nie mógł
wówczas pokazać w swych pracach (o czym z żalem
dziś opowiada), przywiązany do warsztatu twardą wal­
ką o byt, ożyła w jego umyśle, dając mu mnóstwo te­
matów do obecnej twórczości. Kitowski umie patrzeć
i obserwować, a mając do każdego tematu podejście
wybitnie realistyczne potrafi uchwycić rysy charakte­
rystyczne postaci, oddać całą prawdę życiową, jal: to
widać np. w jego figurce przedstawiającej chłopa z ra­
diem na ramieniu, zatytułowanej: „Z dawnej wsi"', czy
też w rzeźbie: „Kobiety z krowami", względnie „Ko­
bieta z maśnicą" (ryc. 5).
Osobny dział twórczości artystycznej Kitowskiego
stanowią ptaki (ryc. 3) i inne zwierzęta (ryc. 6), które
wykonywał głównie w pierwszym okresie. Ptaki robi
Kitowski w wielu odmianach i pozach. Kształty ich są
uproszczone z podkreśleniem szczególnie charaktery­
stycznych ich cech. Obecnie jednak da się zauważyć,
że w wyrobach Kitowskiego ptaszki grają rolę coraz
mniejszą. Podczas gdy na wystawie w roku 1948 wy­
stawił artysta prawie wyłącznie same ptaszki, o tyle
94

na ostatnim pokazie ceramiki urządzonym w Kielcach
w czerwcu ub. r. obok tradycyjnych ptaszków iłżec­
kich daje Kitowski cały szereg rzeźb o tematyce ro­
dzajowej, potraktowanych z dużą dozą realizmu.
Przystępując do pracy ma Kitowski cały plan goto­
wy i szczegółowo przemyślany. W czasie kształtowa­
nia formy postępuje on nie jak rzeźbiarz wyuczony,
który tworząc bryłę usuwa niepotrzebne części kamie­
nia czy gliny i dochodzi stopniowo do wszystkich
szczegółów powstającego dzieła, lecz przeciwnie, roz­
kłada w myśli postać na poszczególne elementy i for­
muje je oddzielnie. Robi więc np. tułów w kształcie

Ryc. 6. „Koń" — wyk. Wincenty Kitowski w 1948 r.
fot. Stefan Deptuszewski.

�Ryc. 7. „Kobieta idąca do miasta" — wyk. Jadwiga
Kosiarska,
„Kobieta z maśnicą" wyk. Wincenty Kitowski 1951 r. Fot. Jerzy Lipman

tulejki (każda rzeźba ceramiczna musi być pusta
w środku, aby glina mogła się dobrze wypalić), na­
stępnie lepi osobno głowę, ręce, nogi, szatę, rekwizyty
itd. łącząc je potem umiejętnie w jedną harmonijną
całość. Podobną metodą posługuje się również więk­
szość dzieci, gdy lepią figurki z plasteliny. W swej
pracy Kitowski nie używa żadnych narzędzi poza ka­
wałkiem ostrza służącego mu do krajania gliny i żło­
bienia koniecznych szczegółów jak oczy i włosy. Nie
ma także żadnych stempli tak rozpowszechnionych
u innych garncarzy iłżeckich, „ozdabiających" swoje
wyroby. Ozdobami jego rzeźb są jedynie kontrasty
powstałe na skutek użycia różnych glin, dających po
wypaleniu odmienne efekty kolorystyczne oraz zasto­
sowaniu barwnej polewy, np. zielonej (siarczan mie­
dzi), brązowej (z dodatkiem brausztynu) oraz żółtej
(z dodatkiem tlenku żelaza).
Tak jak proste i bezpretensjonalne są wyroby K i towskim takim również jest i sam artysta. Prostoli­
nijny w swoich dążeniach, uparty w realizowaniu
własnych pomysłów i świadomy swoich środków
artystycznych. Jego sądy o własnych pracach, jak
i swych kolegów są surowe, ale zawsze na swój spo­
sób uzasadnione. Kitowski w swej twórczości posiada
zdecydowanie podejście realistyczne i z tej pozycji
ocenia prace innych. I tak np. jedną z prac Jadwigi
Kosiarskiej przedstawiającą
kobietę
w zapasce
z prosięciem na ręce uznał Kitowski za złą dla­
tego, że według niego strój kobiety nie był potrakto­
wany realistycznie, gdyż miała ona na głowie chustkę
z frędzlami i zapaskę, co się wzajemnie wyklucza, po­

nieważ chustka i zapaska spełniają tę samą funkcję.
Poza tym postawił zasadnicze pytanie, gdzie się cała
akcja rozgrywa, bo jeśli w zagrodzie, to dlaczego kobie­
ta jest odświętnie ubrana, a jeśli w drodze na targ,
to dlaczego prosię nie jest we worku. Według Kitow­
skiego nie należy wsi pokazywać jedynie odświętnej
ale taką, jaką ona jest w istocie.
Kitowski nie uznaje schematów i zbytnich upro­
szczeń, dlatego skrytykował np. Chrystusa Frasobli­
wego wykonanego przez Stanisława Pastuszkiewicza
za to, że ten połączył tułów i pień, na którym siedzi
Chrystus w jedną ogólną formę i za przesadne wydłu­
żenie ramienia, wspierającego głowę. Jest to sprzecz­
ne z obserwacją, a za tym. i nieprawdziwe. Obca mu
jest również bogata ornamentyka jaką spotyka się
w figurkach Jadwigi Kosiarskiej, pokrytych przez ar­
tystkę gęstą dekoracją kreskową.
Kitowski odgrywa obecnie w środowisku iłżeckim
taką samą rolę, jaką w okresie międzywojennym od­
grywał, wspomniany na wstępie, Stanisław Kosiarski,
będący wówczas w najlepszym okresie swej artystycz­
nej twórczości. Rozwinięta przez Kosiarskiego rzeźba
ceramiczna nie upadła w Iłży, lecz została podjęta
przez jego kolegów, z których Kitowski posunął się
daleko naprzód, wprowadzając do ludowej plastyki
ceramicznej w Iłży nowe, realistyczne widzenie ota­
czającego go świata.
!) Kazimierz Pietkiewicz: Wystawa Kielecka —Pol­
ska Sztuka Ludowa, rok I I I , nr 1/2, str. 5§.

95

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11395" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11373">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/12da870f6c562703ad39fe87ea4ff3d5.pdf</src>
        <authentication>7c5282bbb06da68457ef91961a6d109f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135724">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3079</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135725">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135726">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2883</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135727">
                <text>Wino z potłuczonej wazy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135728">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.450-451</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135729">
                <text>Matusiak, Błażej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135730">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135731">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135732">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135733">
                <text>Błażej Matusiak OP • WINO Z POTŁUCZONEJ WAZY

BŁAŻEJ

MATUSIAK

Jeden z aktorów, Tomasz Rodowicz, przypomina, ze
z teattu antycznego ocalały jedynie słowa, btak nato­
miast muzyki i ruchu. Pracę nad odkrywaniem czy twotzeniem na nowo starożytnego tańca i śpiewu Rodo­
wicz porównuje do przywracania antycznym posągom j
ich dawno startych jaskrawych barw.

OP

Wino z potłuczonej
wazy*

Zobaczmy, jakich to farb używają „Gardzienice".
Jaskrawych, to już zostało powiedziane. Żywioł, dzi-1
kość, wyrazisty rytm - to właśnie jaskrawe barwy. Tak
pisze Rychły: „Antyk skandował, bębnił, dzwonił ryt¬
micznie. Prowadzący chóry mieli specjalnie skonstruowane trzaskające sandały. Tak zachowywali się muzy­
cy. Nie siedzieli zgarbieni nad nutami. Widzimy ich
w tanecznych gestach. Ich ciało żyje."
1

M

etamorfozy to płyta ze wszech miar niezwykła.
Wspólne dzieło Teatru „Gardzienice" i Ma­
cieja Rychłego, lidera „Kwartetu Jorgi", ze­
społu inspirowanego muzyką ludową i wirtuoza rozma­
itych ludowych instrumentów dętych. Płyta jest owo­
cem pracy nad spektaklem pod tym samym tytułem,
jest jednak czymś innym niż zapis składających się na
teatralne Metamorfozy antycznych pieśni. Utwory wy­
jęte ze spektaklu, ograniczone do samej warstwy dźwię­
kowej, musiały zostać ułożone w nową całość i ulec
drobnym zmianom.

Muzyki starożytnej Grecji - głosi podtytuł tej nieco­
dziennej płyty. Podtytuł zwiódł niektórych recenzen­
tów. Wysłuchali płyty i zawód ich nie miał granic - ja­
każ to muzyka starożytnej Grecji, skoro w instrumen­
tarium pojawia się wiolonczela i cymbały huculskie?
Sami twórcy płyty po części są sobie winni. Nie trzeba
było w jednym miejscu dzielić utwory na rekonstrukcje
i kompozycje, a w innym pisać, że rekonstrukcja muzy­
k i starożytnej jest niemożliwa. Jednak zamiast stawiać
zarzuty, lepiej postawić pytania, a przynajmniej wsłu­
chać się uważnie w to, co twótcy mają do powiedzenia.
Wtedy okaże się, że nieporozumienie wokół słowa „re­
konstrukcja" jest pozorne a wynika z podwójnego zna~
czenia, jakie się temu słowu nadaje. Wspomniany po­
dział utworów na rekonstrukcje i kompozycje służy
wskazaniu które z nich oparto na zachowanym mate­
riale muzycznym któte zaś napisano od nowa Kiedy
zaś Rychły mówi że tekonsttukcja jest niemożliwa
Drzvnomina że ze szczunłvch źródeł i nielicznych nrzesłanek nie da się w sposób pewny odtworzyć muzyki
starożytnej (3recji
A jednak nawet po tych wyjaśnieniach problem po­
zostaje. Dlaczego Rychły i aktorzy Teatru „Gardzieni­
ce" włożyli tak wiele wysiłku w naukową stronę przed­
sięwzięcia? T o proste: bo spektakl wymagał dotarcia do
muzyki starogreckiej, bo właśnie ona miała być tym, co
porusza aktorów, co wyznacza rytm akcji scenicznej.
* Metamorfozy.

Musie of Ancient

Greece, Ośrodek Praktyk T e ­

atralnych Gardzienice, Altmaster i Przyjaciele 2 0 0 0 . Tekst ukaże
się w piśmie „Canor".

Śpiew gardzienickich artystów zachwyca, to znów i
budzi trwogę, przywodząc na myśl określenie tragedii |
pióra Edwarda Zwolskiego: „zabawa w lęk i mękę".
Magdalena Łoś, która płytę prezentowała w tadiowej
Dwójce, zwróciła uwagę na element, którego nie zauważyłem: podobieństwo zachodzące między niektóry- j
m i pieśniami w opracowaniu „Gardzienic" a zabawami!
dziecięcymi. Tak jak w wyliczankach uporczywie po­
wtarza się wciąż to samo słowo. Dodajmy, że upiorna to
wyliczanka, w której wciąż powtarzają się słowa „krewi;
na..." (właśnie tak, bo dopełniające „ziemi" dośpiewuje
inny głos). T o nie wszystko: dziecięca jest również swo­
boda, z jaką śpiewacy-aktorzy traktują głos, bawią się
n i m , sprawdzają jego możliwości. Śpiew - liryczny i hie­
ratyczny, krzyk i szept, a do tego głośny oddech, który
też jest środkiem muzycznym wszystko to zbliża „Gar­
dzienice" do eksperymentów Meredith Monk.
1

T y m , co tchnęło życie w zapis antycznych melodii,
jest także inspitacja ludowa. Może najbardziej charak­
terystyczny przykład to fragment peanu (nr 5 na pły-jj
cie) przywodzący na myśl polifonię bułgarską.
„Z trzech kawałków skorup trzeba było zrobić całą i
wazę" - pisze Tomasz Rodowicz. I zrobiono to bardzo
ciekawie i przekonująco. Ze słabości uczyniono siłę,
z przypadkowego faktu styl. Skoro bowiem zachowało
się niewiele słów i muzyki, te, które ocalały, można po­
wtarzać obsesyjnie, jak w wyliczance, jak w transie. Takie powtótzenia sprawiają, że fragment Eurypidesowego Orestesa robi piorunujące wrażenie. Bezpośrednio i
przed tym utworem słyszymy najbardziej śmiałą kom- 'i
pozycję Rychłego, nawiązującą do Ifigenii Eurypidesa.!
Rychły sięgnął t u po technikę hoketu, którą można!:
najkrócej określić jako dzielenie melodii pomiędzy po¬
szczególnych śpiewaków, którzy w szybkim tempie bio- [
!

;

od siebie krótkie czasem wręcz jednodźwiękowe,
odcinki. A l e największe wrażenie, tak na płycie, jaki
i na spektaklu, robi to, co najprostsze: taniec bachantek Euoi Bakchai. Taką nazwę przybrało to coś na co I
składa się wirowanie tancerek monotonna melodia
i natchniony śpiew Mariany Sadowskiej

450

�Bkiej Matusidk OP • WINO Z POTŁUCZONEJ WAZY

Satyr grający na kitharze, krążek gliniany

Płytę wydano niezwykle starannie. Książeczka, cie­
kawie pomyślana od strony graficznej, obfitująca
w zdjęcia ze spektaklu, zawiera teksty znakomicie
wprowadzające w wykonywaną muzykę. Znawca i tłu­
macz starożytnej gteckiej poezji, Jerzy Danielewicz,
opracował informacje o utworach i i c h przekład.
0 pracy nad muzyką w sposób zajmujący opowiadają
Maciej Rychły i Tomasz Rodowicz. Dopełnieniem
książeczki są refleksje reżysera Włodzimierza Staniew­
skiego i prezentacja teatru pióra Dariusza Kosińskiego.
Płyta „Gardzienic" ma wartość nieocenioną, jak
każda tzecz, która powstaje z pasji. Pasji tworzenia,

poznawania siebie i świata. Metamorfozom nie dorów­
nuje żadna znana m i rekonstrukcja muzyki starogreckiej. Pod względem rzetelności naukowej przewyższa
je nagranie Carapezzy, ale on stawiał sobie skromniej­
szy cel niż „Gardzienice" i nie podejmował się kompo­
nowania nowej antycznej muzyki. Cóż, „Gardzienic o m " nie wystarczą białe posągi i nieruchome figury
tancerzy.
„Z trzech kawałków skorup trzeba było zrobić całą
wazę i to taką, żeby można było pić z niej wino." Pod­
czas gdy krytycy przypatrują się skorupom, słuchacze
i widzowie dają się upoić.

451

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9656" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9634">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8b0ca640144269d50d26d079a55788c0.pdf</src>
        <authentication>466936d8598b2e9b39fd3732195ecf4d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114915">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2213</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114916">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114917">
                <text>Opoczyńskie - zwyczaje wiosenne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114918">
                <text>zwyczaje wiosenne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114919">
                <text>Opoczyńskie - rok obrzędowy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114920">
                <text>obrzędy agrarne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114921">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2056</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114922">
                <text>Wiosenne zwyczaje i obrzędy agrarne w Opoczyńskiem / LUD 1998 t.82</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114923">
                <text>LUD 1998 t.82, s.177-192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114924">
                <text>Kupisiński, Zdzisław SVD</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114925">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114926">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114927">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114928">
                <text>Lud,

t.

82. t 998

ZD7.ISLA W KLJPISIŃSKI SVD
Katedra I!istorii i Etnologii Religii
Katolicki Uniwersytet I.ubelski

WIOSENNE

ZWYCZAJE

I OBRZĘDY

AGRARNE

W OPOCZYŃSKIEM

Człowiek od początku swego istnienia związany był z uprawą ziemi. Przez
kontakt z nią, wchodził w tajemnicę odradzającego
się świata roślinnego. Wraz
z powolaniem człowieka do życia ziemia stała się miejscem szczególnie
mu
bliskim. Dla człowieka
"pierwotnego"
praca na roli nie ograniczała
się
do "świeckiej
techniki".
Rolnictwo
posiadało
przede wszystkim
charakter
obrzędowy, bezpośrednio
dotyczyło bowiem życia i przyczyniało
się do jego
rozwoju. Przejawem życia są ziarna, bruzdy, deszcz i duch wegetacji. Rolnik
swą pracą wkracza w dziedzinę życia przepojoną sacrum i jednoczy się z nią.
Płody ziemi dostarczają
mu pożywienia
i niejednokrotnie
decydują o jego
przetrwaniu. Czlowiek żyjący na wsi egzystuje w symbiozie z przyrodą i pomimo narastających
przemian w kulturze materialno-duchowej
wciąż korzysta
z jej zasobów, ziem ię nazywając nawet "matką"'.
Dla wielu mieszkaJlców 0poczYJlskiego
rolnictwo stanowiło podstawę bytowania. Występujące w tym regionie nie najlepsze jakościowo
ziemie wymaga/y dużego nakładu pracy i szczególnej pielęgnacji - a czasami nawet zabiegów magicznych - aby wydały pożądany owoc. Niskie zbiory, jakie otrzymywali z uprawianej ziemi miejscowi gospodarze,
najlepiej oddaje powiedzenie:
"OpoczYJlskie kraje, korzec sieje, kopę zbiera, kopa korzec daje,,2.
W czasach techniczno-konsumpcyjnego
stylu życia i urbanizacji kraju, symbioza życia mieszkalków
wsi z przyrodą została w znacznym stopniu naruszona. Pomimo przemian, jakie dokonały się w kulturze ludowej w 0poczYllskiem,
wiele dawnych zwyczajów i obrzędów agrarnych przetrwało w pamięci ludu,
a niektóre z nich są praktykowane
obecnie. Wiele przetrwało z tego powodu,
że połączone zostały z obrzędowością
kościelną. Wraz ze wzrostem racjonalnego uzasadnienia świadomości
religijnej mieszkaJlców wsi w znacznym stopniu
zmalało zainteresowanie
praktykami
magicznymi.
Z relacji respondentów
wynika, że w dawnych czasach na badanym terenie praktyki te były silnie
rozwin ięte.
Celem niniejszego artykułu jest ukazanie przemian zachodzących
w wiosennych zwyczajach agrarnych w 0poczYJlskiem
w oparciu o analizę zwyczajów,
lob.: M. Eliade. haklal o historii religii. Warszawa 1966. s. 325 i n.
Zob.: J. P. Dekowski. Z. Hauke. Folklor regionu opoc::yńskiego, Warszawa 1974, s. 9;
J. Luczkowski. OpoC::Yliskie jako region hisloryc::ny i ell7ograjic::ny, .Zbliżenia Piotrkowskie"
1993. nr 9. s. 24. Powszechne na badanym terenie.
I

2

�178
obrzędów i wierzell praktykowanych
przy uprawie roli i gospodarstwie
domowym. W opracowaniu
tego zagadnienia
korzystano z materiału pochodzącego
z przeprowadzonych
przez autora etnograficznych
badal1 terenowych w latach
1990-1993 w regionie 0PoczYI1skim oraz literatury traktującej a tych zjawiskach.

1. Prace wiosenne na roli
Mieszkallcy
wsi w 0poczYllskiem
jeszcze w drugiej połowie XIX wieku
uprawiali
następujące
rośliny: żyto, owies, jęczmiell,
proso, len, konopie,
rzepak, grykę, groch, kapustę, ziemniaki. Ze względu na niską klasę gleby,
pszenicę uprawiano
w niewielkich
rozmiarach.
W wieku XX zakres uprawy
zwiększył się, bo objął jeszcze seradelę, wykę i buraki pastewne. Wszystkie
wymienione
rośliny uprawia się tylko w większych gospodarstwach.
Rodziny
posiadające
mniejsze powierzchnie
użytkowe pól, uprawiają przeważnie żyto,
ziemniaki, proso i len.1.
Do nawożenia pól służył głównie obornik. Hodowla trzody chlewnej dostarczała duże ilości naturalnego
nawozu. Obornik w większości wypadków gromadzono w oborach, a gdy się tam nie mieścił, wynoszono go na podwórze
do miejsca zwanego
"gnojownikiem".
Jeśli nie było gnojownika,
obornik
wyrzucony z obory składało się na "hałdach",
znajdujących
się przy oborze,
albo za stodołą. Oborn ik wywożono na pole dwa razy w roku, jesien ią i wiosną,
gdyż obory były zbyt małe, by przetrzymywać
tam duże jego składy. W niektórych gospodarstwach
wywożono nawet w okresie zimy, składając go na duże
kopce. Wszelkie prace przy oborniku wykonywano
ręcznie za pomocą metalowych wideł i motyk (z motyki korzystano wówczas, gdy trzeba było rozrywać
sprasowany
w zagrodzie świrlabornik).
Zdaniem respondentów
skuteczniejszym nawozem okazywał się obornik wywożony w okresie jesiennym,
gdyż
przyorany miał więcej czasu na "przegnicie"
w ziemi. Nakładając
żelaznymi
widłami obornik na wóz, trzeba było uważać, aby w tym czasie na podwórzu
nie pojawił się "dziad". W przypadku zjawienia się dziada należało wszystko
zrzucić z wozu i dopiero po jego odejściu załadować
z powrotem.
Dziada
starano się przyjąć życzliwie, bowiem obawiano się, że mógłby on rzucić urok
i w ten sposób nic by nie urosło na takim nawozie. Mógł też spowodować
znaczne straty w gospodarstwie.
W opinii respondentów
"dziady to nie beli
zwykłe ludzie, bo one duza świata widzieli i na różnych zecach sic znoli,,4.
Rozrzucając obornik na polu należało również przestrzegać pewnych zasad
postępowania.
Pierwszą kupkę przywiezionego
obornika rozrzucano na wszyst3 Powszechne na badanym terenie. Zob.: 1. P. DekowskL L'prawlI roli i rośliny uprawne
w Opoczyńskim, ..Prace i Materialy Etnograficzne" t. 13, 1959. s. 54.
4 Pod postacią ,.prosunych
dziadów" dopatrywano się chodzącego po świecie Pana Jezusa.
Według informacji S.P .. P.G. z 8ialaczowa: M.B .. .l.B. z Gapinina.

�179

kie strony świata, żeby nie dopuścić do przebywania w niej czarownicy. Apotropeiczne postępowanie ludności wiejskiej podyktowane było w tym wypadku
względami utylitarnymi, ponieważ chciano zabezpieczyć uprawy przed niebezpieczellstwem rzucenia na nie uroku przez czarownice5.
Innym sposobem wzbogacania ziemi uprawnej był nawóz uzyskiwany
z upraw zielonych, a mianowicie łubinu i w mniejszych ilościach tatarki
czy seradeli. Lubin czy seradelę wysiewano w maju w rosnące jeszcze zboża
lub zaraz po żniwach, po poplonach, a najesieJ'1 przyorywano6.
Obecnie oprócz wymienionych sposobów nawożenia gleby powszechnie
stosuje się nawozy sztuczne, gdyż według respondentów "wincy sie rodzi".
Najczęściej wysiewają: saletrę, superfosfat, mocznik i "kajnik". W miejscach,
w których występuje zakwaszona ziemia, wysiewają wapno. Współcześnie
w mniejszych gospodarstwach nawozy rozsiewa się jeszcze ręką, niosąc je
w wiadrze lub w przcwieszonej ,.płachcie". W gospodarstwach kilkuhektarowych używają siewników7.
Pole orano w wąskie zagony. Zagonowa uprawa długo przetrwała na terenach podmokłych i przy uprawie kapusty. Po melioracji i komasacji gruntów
rolnych powstały szersze działki ułatwiające prace w polu. W zależności
od potrzeby stosowano odpowiednią
odmianę orki, jak: "podorywki",
"odwracanki" czy właściwe oranie. Na badanym terenie, tak jak i w całej
Polsce, kalendarz kościelny oraz przypadające w nim wspomnienia i święta
stanowiły dla mieszkaJlców wsi w znacznym stopniu wyznacznik czasowy
w podejmowaniu określonych prac polowych8.
Na wiosnę gospodarz starał się rozpocząć oranie na świętego Józefa
(19 marca). Do tego czasu ziemia już odtajała, a do prac polowych zachęcało
wszystkich ludowe przysłowie: "Na świnty Józef zdymuj chłopie z góry płuzek". Wyjeżdżając w pole, gospodarz przeżegnał się znakiem krzyża, a następnie pokropił święconą wodą wóz, pług i konia. W ten sposób pragnął uzyskać
Boże błogosławiellstwo w pracy i ochronę przed wypadkiem. Znak krzyża
czynił też biczem przed koniem wypowiadając słowa: "W imię Boże" oraz

5 Według informacji A.W .. M.K .. H.K., T. P.. Z.L ze Straszowej Woli: F.K., Z.K., 1.W., M.B.
z I3rudzewic: W.S. z Ponikly: S.W .. K.W .. S.G. z Woli Zalężnej. Zob.: A. Fischer. Lud Polski.
Podręc::nik etnografii Polski. Lwów 1926, s. 70: W. Siek. bvyc::aje i pr::.esądy Ziemi Opoc::.yńskiej spr::.ed50·ci/1 laty. Sandomierz_ 1939 s. 34.
6 Według infónnacj i 1.K .. P.G .. A.G .. M.G .. S.P. z Białaczowa: F. W., S. W.. 1. W., E. W.
z Żelazowic: S.K .. B.K .. .I.K.. M.P. z Prymusowej Woli: S.G. z Sędowa.
7 Powszechne na badanym terenie.
8 Powszechne na hadm~ym terenie. Najlepiej wyrażają to przysłowia ludowe: .,Na św. Benedyka kaczka. kura jaja myk" (po widuński), ,.Na św. Wojciecha dla bydelka pociecha" lub
..Na św. Wojciecha dla koni uciecha" .•. Na św. Krzyż owce strzyż". Zob.: W. Baranowski,
Tradycyjny taminar::. prac gospodarc::.ych w palI/dniowej c::.ęści woj. lód::.kiego, ,.Prace i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi" nr J 6, 1972, s. 52 i 54.

�180
"aby Bóg pobłogosławił".
W polu natomiast rozpoczynając
orkę kropił pierwszą skibę wodę poświęconą
w Wielką Sobotę, czyniąc nad nią znak krzyża.
Powyższe praktyki są wypełniane
do dnia dzisiejszego,
ale tylko przez starszych gospodarzy. W gospodarstwie
zmalała funkcja konia, który zastępowany
jest "traktorem" - ciągnikiem mechanicznym'!.
Do wiosennych
prac należał wysiew: jęczmienia,
owsa, prosa, tatarki, rzepaku, lnu, konopi, koniczyny,
seradeli. Przed wysiewem
gospodarz święcił
ziarno znajdujące się w workach, kierując swe myśli do Boga z prośbą, "aby się
poscynściło"
i żeby zebrał dobre plony'°. Wyjeżdżając
z gospodarstwa,
czynił
przed koniem na ziemi znak krzyża, aby Bóg pobłogosławił
mu na czas wyjazdu z domu i w wykonywanych
pracach polowych. Gdy przybył na pole, zdejmował czapkę z głowy, klęcząc całował ziemię i czynil na niej znak krzyża.
Dopiero wówczas mógł rozpocząć siew. Nabierając ziarno w płachtę, pierwszą
garść rzucał na krzyż, wypowiadając
słowa "w imię Boże"lI.
Spośród zbóż jarych najwcześniej
- bo w drugiej połowie marca - siano
owies, choć niektórzy
czekali z wysiewem
do Matki Boskiej Zagrzewnej
(25 marca). Wśród miejscowej
ludności znane było powiedzenie,
że owsa nie
należy siać w koszuli, tak jak żyta, ale w kożuchu ze względu na panujące
jeszcze chłodne przedwiośnie:
"Lowis trza siać w kozuchu, a zyto w kosuli"I".

9 Według informacji Z.K .. M.K. z Odrowąża: .I.P.. W.B .. M.I'. z ObzO\\l:a: M.B. z Sobienia:
T.K .• M.S .. S.W. z Chelst. Zob.: Z. Szyfelbeyn-Sokole\\iu.
I'ItJll. ohr::~" i wit/oH·isko. Wrocl&lt;lll'
1967. s. 79; T. Marzcc. Magia ijej ::nac::enie \l' ::\tIycajach i ohr::~t/och ogrorl/.\·ch 110 !j'se/wdllilll
obs::ar::e Polski. Lublin ł982. s. 50 i n. (mps KUL): W. Klinger. /)OI'OCIIC .iwir:ta I/ldoll'e
a tradycje grecko-r::ymskie. Kraków 193 I. s. I I.
10 Według infórmacji T.K .. S.P .. .I.G. z BialaclOwa: M.A .. W.W. z Falkowa: A.B. z (jostomi
i wielu innych informatorów.
II Powszechne
na badanym terenie. Na temat pracy na roli piszc r:iiade: ..Praca na roli ma
charakter rytu nie tylko dlatcgo. że dokonujc si~ ona nad cialcm maIki-ziemi i żc wyz\\'ala sily
sakralne roślinności. ale również dlatego. że pociąga za sohą scaknie si.; rolnika z pel\llymi
okresami czasu. przychyłnymi lub szkodliwymi. i dlatego te;;.. i.e jcst to dzialalność pohlczona
z niebezpieczeństwem
(np. gniew ducha. pana ziemi. któq si.; karczuje). i jeszcze dlatcgo.
że wiąże się z szeregiem cercmonii o różnych strukturach rozmaitego pochodzcnia. których
przeznaczenicm jesl przyczyniać si~ do wzrostu urodzaju roślin i uzasadniać czynności rolnika.
wreszcie dlatego. że wprowadza tegoż rolnika w dziedzinę. która do pewnego stopnia podpada
pod jurysdykcję zmarłych". Eliade.jw .. s. 326.
12 Zob.: Dekowski.jw .. s. 65. łstnieją wypowiedzi ludowe. które wyrainie nakazywały rozpoczęcie wiosennych siewów. W Wieluńskiem zachowało si.; pOIlieclzenic: ..Przed .Iózc!\:m siew.
Pana Boga gniew". W powiecie radomszczańskim i pajęczańskim przysłowia zabraniały siewóII
przed zwiastowaniem: .,Gdy zasiejesz przed zwiastowanicm Maryi, nabawisz si.; po żniwach
opresyi" lub też .,Nie siej przed zwiastowaniem Maryi. jeśli nie chcesz zaznać opresyi" (Żytna.
powiat radomszczański; Sulmierzyce. powiat pajęczaJiski: Chahiclice. powiat hełchatowski).
Niekiedy Zwiastowanie bylo terminem rozpoczynającym sielI)' ..Na ZwiaslO\lanie () siewie
pytanie" (Gidie. powiat radomszczański) łub ..Gdy przyjdzie Zwiastowanie siewu bywa rozpoczynanie" (Stobieck Miejski. powiat radomszczański). Baranowski. jw.. s. 50.

�181

Dla mieszkailców wsi bardzo pożyteczną rośliną było proso. Z jego ziaren
wyrabiano kaszę jaglaną. Plewy z prosa przeznaczano na karmę dla świil,
a sieczkę z "prośniontki" dawano krowom. Odwar z "prośniontki" posiadał
nawet właściwości lecznicze. Okazywał się on skutecznym środkiem na przeziębienia i duszności. W pierwszym wypadku należało moczyć w nim nogi,
w drugim natomiast zażywać doustnie. Zaradne kobiety potrafiły nawet robić
z kiści prosa "szczoty" i "pynzle" służące do bielenia ścianl3.
Proso wysiewano na przełomie kwietnia i maja, a najpóźniej w pierwszych
dniach czerwca. Dla niektórych terminem sprzyjającym był dzieil św. Filipa
(26 maja), najlepiej ilustrowało to ludowe przysłowie: "Jak świntego Filipa
rosa, to sij chłopie duzo prosal4. Przed siewem należało z prosa oddzielić
znajdującą się w nim "śniedź", dlatego przepalano go w polu na udeptanej
ziemi lub nad "balią" czy "ćwiercią". Jedna osoba trzymała palący się wiecheć
słomy, a druga przepuszczała przez nią ziarno. Niektórzy dla zapewnienia
dobrego urodzaju prosa, zamiast wiechcia słomy, stosowali obrzędowy snopeczek lub skradziony z "posewki" - poszycia pokrywającego dach chaty sąsiada.
"Posewke" należało zerwać w wielkiej tajemnicy, bo to zapewniało dobre
zbioryl). Proso oczyszczano jeszcze przez wyparzenie go kwasem z kiszonej
kapusty lub plucząc w ciepłej wodzie. Po tych czynnościach trzeba było suszyć
je na "płachtach". Nasycone kwasem kapuścianym proso nie smakowało ptakom, więc skutecznie ograniczało szkody czynione przez nie podczas siewu.
Dwa ostatnie sposoby oczyszczania prosa stosowano w sporadycznych wypadkach.
Wysiewom prosa towarzyszyły pewne magiczne zabiegi. Istniało przekonanie, iż dopóki proso nie zostanie zasiane, to nie wolno spożywać posiłków poza
mieszkaniem. Z prosa bowiem robiono kaszę jaglaną, która stanowiła jeden
z podstawowych posiłków. Złamanie tego zakazu mogłoby spowodować nieurodzaj prosa, a przez to zmniejszenie produktów żywnościowych w roku
przyszłyml6. W dniu wysiewu prosa gospodarz musiał zjeść na śniadanie jajecznicę. Dopiero potem mógł udać się w pole celem dokonania zasiewu.
Zachowanie gospodarza posiadało wymiar magiczny. Siewca, przestrzegając
tego rytuału, chciał osiągnąć obfite plony z prosa, a kasza z niego miała być

13 Według informacji S.W .. L.M .. M.K .. M.s.. T.K. z Chelst: S.z .. A.W. z Miedzny Drewniancj: Z.M .. 0.1. z /)omaszna: K.M .. M.N .. G.K. z Brzustowa. Zob.: Dckowski.jw .. s. 66 i n.
14 Powszcchnc na hadanym terenie.
15 Obm;dowy
snopck to tcn. który w wigilię Bożego Narodzenia przynoszono ze stodoły
do domu i stawiano w rogu izhy. Zoh.: J. Łuczkowski. Wierzenia związane z budynkiem mieszkalnym ijego wl1I;lr::em... Lódzkie Studia Etnograficznc" t. 22. 1983. s. 151.
16 Według informacji F.D .. S.L R.S. z Bielowie.

�182
żółta jak jajecznica. W nakazie tym można dopatrywać się zabiegu magicznego,
który funkcjonuje na zasadzie magii podobiel1stw'7.
Proso uprawiano głównie ze względu na trudną sytuację ekonomiczną
licznych wielodzietnych
rodzin. Dla nich kasza jęczmienna
była głównym źródłem
pożywienia.
Wszyscy domownicy,
tak jak umieli, starali się o zapewnienie
rodzinie środków do życia. Dlatego w pracach polowych często pomagały
dzieci. Z chwilą poprawy warunków bytowych ludności wiejskiej oraz z powodu dużego nakładu pracy, jakiego wymaga uprawa prosa, zasięg występowania
tej rośliny uległ znacznemu
ograniczeniu.
O gospodarzach,
którzy jeszcze
uprawiali proso, mówiono: "Kto sieje proso, tyn chodzi boso". Podkreślano
w ten sposób małe efekty ekonomiczne tej upraw/s.
Dużym zainteresowaniem
wśród miejscowej
ludności cieszyła się uprawa
tatarki. Wysiewano
ją w drugiej połowie maja lub na początku czerwca,
gdy ziemia była już wystarczająco
ciepła. Najkorzystniejszy
dla siewu był
dzień, gdy niebo było "tatarcane",
tzn. przy jarzębiastym
układzie chmur.
Najczęściej
siano ją na "perzastej"
ziemi. Tatarka nie wymagała większej
pielęgnacji podczas wzrostu. Uzyskiwano z niej ziarno, z którego produkowano
kaszę. Plewy z tatarki zmieszane z plewami żytnimi i ziemniakami
służyły
l9
za karmę dla drobiu, słomę natomiast w postaci sieczki podawano bydłu •
Len, poza wspomnianymi
już roślinami,
był również często uprawiany
w Opoczyńskiem,
a w gwarze ludowej nazywany
"Iyn". Zapotrzebowanie
na len wynikało z tego, że używany był jako podstawowy surowiec do produkcji bielizny osobistej i różnych płócien, niezbędnych w każdej rodzinie. Uprawą
lnu szczególnie
zainteresowane
były kobiety, dlatego wchodził w zakres gospodarki "babskiej". Kobiety często w codziennych rozmowach rozprawiały na
temat lnu: "Gdzie bedziemy siać Iyn? - W błocie! - W cym bedzimy chodzić?We złocie!,,20.
Do
kach i
wa (8
na św.

uprawy lnu najczęściej
wykorzystywano
ziemię wilgotną, po ziemniażycie. W dawnych czasach sianie lnu zaczynano w wigilię św. Stanisłamaja), w odpowiednio
przygotowanej
glebie, a kOl1czono najpóźniej
Zofii (15 maja). Ilustruje to przysłowie: "Świnta Zofija urodzi tyli Iyn

17 Według informacji S.D .. M.1.. S.1.. R.S. z Bielowic: S.K .. J.N .. J.S .. S.N. z Mroczkowa
Gościnnego. Zob.: Poniatowski. jw .. s. 264. Zob. leż: S. Poniatowski. Elnograjla Polski.
w: Wied::a o Polsce. t. 3. Warszawa 1932. s. 264.
18 Powszechne na badanym terenie.
19 Według informacji T.K .• B.P .. S.P .. H.P .. M.W. z Bialaczowa: F.K .. eJ.. J.1.. M.1. z Giełzowa; K.N., P.S .. S.S .• F.S. z Topolic. W niektórych wsiach z dniem św. Marka (25 kwietnia)
związany był termin siewu tatarki: ..Na św. Marka siana bywa jarka" (powiat wieluński), .,Siej
tatarkę na Stanisława. a wyrośnie ci jako ława", ..Od Stanisława do Bożego Ciała oby się tatarka
do ziemi dostała", ,.1'0 Stanisławie siej w trzy niedziele. a z tatarki będziesz mieć wesele".
Zob.: Baranowski.jw., s. 52 i55.
20 Dekowski.jw .. s. 94.

�183

co i j021. Ziarno to musiało być starannie oczyszczone
sitem lub wialnią. Niektórzy gospodarzc dawali je do oczyszczenia
zawodowemu
trzepaczowi,
chodzącemu od wioski do wioski i zajmującemu
się tą czynnością.
Do przygotowanego w workach ziarna lnu dodawano
ziarenka siemienia
poświęconego
\V Wielką
Sobotę oraz siemię z wianka poświęconego
w dzień Matki Boskiej
Zielnej. Tak przygotowane ziarno kropiono święconą wodą22.
Len przeważnie siały kobiety. Wyjątkowość
wykonywanej
pracy uwidaczniala się już w samym wyglądzie zewnętrznym kobiety. Gospodyni musiała być
uczesana, umyta i ubrana w czystą świąteczną koszulę. W Woli Załężnej istniał
nawet zwyczaj ubierania do siania lnu zapaski, w której kobieta w Wielką
Sobotę niosła do poświęcenia święconkę. Zatem wszystkich obowiązywał
strój
świąteczny.
Respondentki
tłumaczyły
owe szczególne
zabiegi szacunkiem,
jakim darzyły tę roślinę, "bo trzeba belo go godnie wsioć", ale również przez to
chciały zapewnić sobie dobre plon/i.
Niezwykle
istotną sprawą podczas siewu lnu była odpowiednia
pogoda.
Nie mógł to być dziel1, w którym na niebie znajdowałyby
się kłębiaste chmury.
Wybierano słoneczny i bezwietrzny dzień, siano len ręcznie i bardzo gęsto, aby
uniemożliwić
rozrost chwastów
w dalszym etapie jego rozwoju. Zalecenie
to obrazowo przedstawia
zdanie: "Lyn tak sij, żeby wół miał co liznuć24.
W czasie tej pracy kobiety co pewien czas spoglądały
w kierunku
lasu,
gdyż wierzono, że dzięki temu len wyrośnie
bujny i rosły, przypominając
borowy las. Podstawowym
posiłkiem dla siewcy tego dnia musiała być jajecznica. Miejscowa ludność wierzyła, że spożycie jajecznicy
przed siewem jest
skutecznym środkiem na zabezpieczenie
lnu przed chwastami.
Z kołei chcąc
wpłynąć na pomyślny zbiór plonów, kobiety podczas gotowania
wieczerzy
25
wigilijnej, spalały drobne kawałki drewna .
Sianie lnu przez kobietę posiada głębszy wymiar niż samo tylko chłopskie
stwierdzenie
kwalifikujące
tę czynność
do tzw. prac objętych
gospodarką
WszySl.:y respondenci.
Powszedll1e na badanym terenie. Na wielu terenach terminem siewu lnu był dzień
św. Marka: ..Na Marka dziel] siei len" (powiat pajęczański): ..Na św. Marek dla lnu przymiarek"
oraz ..Marka dzidl lubi len" (polliat radomszczallski):
.. Św. Marek w lnianej chodzi koszuli"
(powiat wierus7.0wski)."Siej
owies do Wojciecha będzie z niego pociecha" (powiat pajęczański)
lub ..Po Wojl.:iechu ollsa siew. malo ziarna. dużo plew" (powiat laski). Zob.: Baranowski, jw.,
s. 51 i n. oraz 54.
2i Według informacji
K.W .. S.W .. S.G. z Woli Zalężncj; C.M. z Werówki; S.B., R.W., J.S.
z Drzcwil.:Y. Wykonywanie \\szelkich czynności rytualnych - za takie uważana była praca na roli
- wymagało od sprawującego je czystości rytualnej. bowiem dotykał sfery sacrum. Zob.: EJiade,
jw" s. 328 i n.
14 Wypowiedi.
pochodzi ze Smardzewic z czasów kiedy w rolnictwie jako sily pociągowej
używano wołów. Zob.: Dekollski.jw"
s. 78.
25 Według informacji J.K .. .I.S .. G.K. ze Studzianny:
A.M .. lM .. Z.F .. M.F z Miedzny Murowanej: J.J. z Ogonollie: M.W .. KS. K.C., .I.e. z Ostrowa. Zob.: Dekowski.jw .. s. 95.
21

22

�184
"babską". Rola kobiety w uprawie ziemi jest wyjątkowa. Przez swoją płodność
upodabnia się ona do rodzicielki matki ziemi. Między płodnością ziemi a płodnością kobiety zachodzi w pewnym stopniu mistyczna solidarność.
W obrzędach agrarnych magia erotyczno-agrarna
posiada swoiste znaczenie. Jeśli nawet
rozwój rolnictwa zmierza do przypisywania
większej roli mężczyźnie, wiążąc
go bardziej ze znaczeniem nasion, to jednak rola kobiety nabiera też swoistej
wagi przez utożsamianie jej z glebą16.
W 0poczYllskiem
uprawiano
również
konopie.
Najlepszym
terminem
do wysiewu ziaren konopi był koniec kwietnia i początek maja. Konopie siali
ręcznie mężczyźni w kapuście lub na osobnych zagonach. Jak istotne były
dla mieszkańców
0poczYllskiego
len i konopie, świadczy obrzędowy
taniec
ostatkowy wykonywany
przed północą na urodzaj lnu, a po północy na dobre
plony konopi. W czasie grania oberków udało się usłyszeć słowa: "Grajta
i tancujta kumy i kumoski, słodkie ziarno kunopi, by nie zjodły ptoki,,17.
W czasie tallca należało jak najwyżej podskoczyć, bo od wysokości podskoku
zależało, jak szybko i wysoko urośnie len i konopie28.
Z roślin okopowych uprawiano ziemniaki, kapustę, marchew, buraki. W gospodarce chłopskiej
ziemniaki
posiadały niezwykłe znaczenie.
W rodzinach
biedniejszych
służyły za podstawowy
pokarm dla ludzi i zwierząt. Dlatego
przez niektórych nazywane były "chlebem ubogich". Do sadzenia ziemniaków
za najlepszy dzieJluważano
ten, kiedy na niebie pojawił się "kłymbiosty"
układ
26 O znaczeniu pierwiastka żcńskiego w rolnictwie świadczy rola. jaką p..:lniła kobieta w różnych praktykach erotyczno-agrarnych.
W Prusach Wschodnich do niedawna pan owal jeszcze
zwycząj. że groch w polu sadzila naga kobieta. U Finów zwiększoną silę rozrodczą ziarna
uzyskiwano przez kontakt z prz..:dmiotami. które nosiły osoby odznaczające się wzmożonym
erotyzmem. W tym celu kobiety zanosiły ziarno w pok IV podołku koszuli menstruacyjnej.
w bucie prostytutki czy w pończosze nieślubnego dziecka. Przed si..:wem kobiety zwiltaly bruzdę
w polu kilkoma kroplami mleka pochodzącego z ich picrsi. W Estonii natomiast gospodarze, gdy
chcieli zapewnić sobie dobre plony. orali i bronowali nago. Zob.: Eliadc, jw, s. 327. W nicktórych religiach uważa się. że ziemia-matka może począć sama z sicbic. ba udzialu pierwiastka
męskiego. M. Eliade. Sacrum, mil, historia, wyd. 2, Warszawa 1974. s. 146.
17 Według informacji K.S. z Ostrowa. W powiecie wicluńskim terminem siewu konopi był
dzień św. Filipa (3 maja): .,Święto Filipowe - siewy konopiowc". a w powiccic pajęczańskim
znane jest przysłowie: .,Dzień Filipowy siew konopiowy". Zob.: Baranowski, jw., s. 53:
.I. Szczypka. Kalendar:: Polski. Warszawa 1979. s. 55.
28 Według informacji M.W., T.C., l.W .. K.W. z Woli lałężnej:
M.K .. .I.M.. M.C.. B.W.
z Karwie; S.K., J.N., .I.S. z Mroczkowa Gościnnego. W .lesieniu w powiecie rawskim kobiety
przy tym tańcu pily wódkę, krzycząc: ..le by konopie duze roslo. zeby ladne''', a jedna ze starszych informatorek twierdziła. że dzięki tym tańcom konopie urosły takic wysokie i gęste.
że "siekierąje rumbali". W tym też dniu kobiety wylcwały wódkę z kieliszków, by kn tak wysoko
urósł, jak daleko polecia/a wódka. Zob.: W. Drozdowska. Ohr~ę((v i ~w)'c~aje ~wią~ane ~ gospodarką w JesienilI ... Prace i Materialy Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Lodzi"
nr I. 1957, s. 108; Poniatowski,jw., s. 308. Według.l. S. Bystronia. Ltnograjia Polski. Warszawa
1947, s. 177, obrzędowy taniec to zabieg magiczny mający na cclu przyspieszenie wegetacji
roślin.

�185
chmur. Pogoda taka zapewniała urodzaj dużych i ładnych ziemniaków. Najlepszym jednak czasem do sadzenia ziemniaków był dzieó św. Marka: "Kto sadzi
zimnioki w Marka, tymu nie wychodzum z garnka". Jednak konkretny termin,
który decydowal
o sadzeniu ziemniaków
uzależniony
był od odpowiedniej
wilgotności gleby. Na suchej glebie sadzili wcześniej, a na wilgotnej późnie/9.
Przed sadzeniem
kobiety starannie
segregowały
każdy ziemniak.
Bulwy
mniejszych
rozmiarów
w całości przeznaczały
do sadzenia,
większe kroiły
na części, zwracając uwagę, aby w każdej było "kiełkujące
oczko". Kawałki,
które nie posiadały
miejsc rodnych,
nazywano
"dupkami"
i przeznaczano
na paszę dla trzody chlewnej. Gotowe do sadzenia ziemniaki znajdowały
się
w workach. Nim załadowano je na wóz, gospodyni sypała na nie trochę popiołu
drzewnego
i kropiła wodą święconą.
Powyższe czynności
miały zapewnić
d o b ry uro d za]·,11 .
Z rytualnego
punktu widzenia, spośród uprawianych
roślin czy warzyw
na szczególną
uwagc; zasluguje
sadzenie kapusty, której rozsadę zasiewano
na początku marca. Po otrzymaniu odpowiedniej
flancy po 15 maja sadzono ją
do gruntu na tzw. "zagonach". Ziemia do uprawy kapusty musiała być wilgotna.
Przeważnie była po ubiegłorocznym
zbiorze żyta, pszenicy czy owsa. Kapustę
sadziły kobiety. W 0poczYllskiem
istniało powszechne przekonanie,
że kobieta
sadząca kapustę ma moc magicznego wpływu na przyszłą wielkość wyrośniętych kapuścianych głów. Chcąc zapewnić sobie dobry urodzaj kapusty, kobieta
po wsadzeniu kapusty siadala gołym tyłkiem na ziemi i wypowiadała
słowa:
"Niech rośnie taka lupa, jak moja dupa". Po tym zabiegu kobiety nawząjem
przewracały
się na ziemię. aby w ten sposób osiągnąć głowiastość
i niskopiellllość kapusty. Przez ten magiczny zabieg gospodynie
musiały osiągać
oczekiwane rezultaty skoro pouczyły swoje córki: "Jak chces mieć kapuste,
to musis cupnunć na zagunie,,·\I. Zabieg ten korzeniami swymi sięga prawdopodobnie dawnych zwyczajów slowiaóskich,
kiedy celem sprowadzenia
dobrych
urodzajów
tarzano się po ziemi. Kontakt osób o wzmożonym
erotyzmie
w pewnym stopniu wpływałby na płodność ziemi32. Ponadto chcąc zapewnić
29 Pows/.~chn~ na hadan)'m tn~nie. Terminem sadzenia ziemniaków na sąsiednich terenach
stal się dzidl Ś\\. Filipa: ..W d/.i~ll św. Filipa kartofel ziemi tyka" oraz .,Na Filipa Apostoła
kartolCl do zi~mi o sad/.cni~ wola" (powiat wicllll\ski). Nkkicdy ten termin tylko rozpoczynał
sadzenie: .•Od Filipa do Stanisława sadzenia kartofli oktawa" (powiat pajęczański i radomszczański). W niektórych miejscowościach w dzień św. Marka wyznaczano termin sadzenia ziemniaków: ..Sadź zi~mniaki na św. Marka. a co krzyk to miarka" lub •.Gdy sadzisz kartofle na
św. Marka. spod każdcgo krzaka będzk ich pól garnka" (powiat wicluński). Zob.: Baranowski,
jw .. s. 53 i n.
30 Wedlug informacji .I.K.. S.S .. W.S. z Opoczna: 1\..1.. .1..1
.. Z.S .. E.S. z Antoninowa; 1.S.,
M.s.. H.S .. M.l z Żarnol\ a: .I.B. z Myślakowic: .I.T. z Potoka i inni informatorzy.
31 Powszechne na badatw!ll terenie .
..• ..,
.•.
-

.'- Zob.: 1\. Gieysztor. ,'litologia Słowian. Warszawa 1982. s. 155; Eliade. Sacrum ..., s. 146
i n.: Tenże, haktat o !listorii religii. s. 327: Deko\\'ski. jw .. s. 95: Kapustę. aby "się urodziła",

�186

sobie dobre zbiory w wigilię dnia św. Jana (24 czerwca) okopywano trzy
"mogiłki" kapusty. Kapustę należało okopać o świcie i na czczo. Natomiast
chcąc zabezpieczyć kapustę przed liszajami należało ją posypać popiołem
drzewnym.
Z roślin strączkowych sadzono groch i fasolę. W 0poczYliskiem uprawiano
groch jadalny wyłącznie na własne spożycie. W polu uprawiano gatunek zwany
"polny" oraz "kartoflorz". Znano też dwie odmiany fasoli, tj. "piechociorz"
oraz groch tykowy. Groch tykowy siano w wigilię Matki Boskiej Zagrzewnej,
co ilustruje przysłowie: "Kto sieje groch w marcu - je w garcu, a kto w maju je w jaju!" (Sitowa). Sygnałem do sadzenia pozostałych gatunków grochu były
rozwijające się listki topoli, a następowało to około połowy maja oraz dni,
które łączono z określonym świętym. Najtrafniej oddawały to ludowe przysłowia: "Groch zasiany w Stanisława urośnie jak ława" (Zarzęcin). Tennin siania
grochu nie należał do stałych, skoro inne przysłowia czas wysiewu wyznaczają
na późniejszy termin: "Na świnty Roch - siej chłopie groch", "Kto sieje na
świntum Jadwige, sprzuntnie fige". Być może warunki atmosferyczne spowodowane późną czy wczesną wiosną naruszały istniejące terminy. Sadzeniu
grochu musiała towarzyszyć odpowiednia pogoda: " Sadzi s groch w pogode,
bedzies mioł urode" oraz "Groch trza sadzić w dzieli pogodny, to bedzie urodny"":
Dawniej uprawę grochu prowadzono na szeroką skalę, bo wchodził on
w skład podstawowych potraw. Troska o jego obfity urodzaj uwidacznia się
między innymi w przeprowadzanych w tym celu zabiegach magicznych. Sadzeniu grochu towarzyszył tutaj zwyczaj rozrzucenia kilku ostatnich groszków
na wszystkie strony świata w celu zapewnienia sobie dobrego urodzaju gro34
ChU .
Podobne zabiegi magiczne o dobry urodzaj grochu praktykowano
w wigiłię Bożego Narodzenia. Kobieta z niesionego w misce grochu do spożycia nabierała pierwszą łyżkę i podrzucała pod pułap, aby groch wyrósł na taką
wysokość w nowym roku. W czasie Wigilii mężczyźni mówili: ,,0 Zbawicielu
świata, dejze dobre lata, a i zeby sie groch urodził, to jobym w niego wchodzieł,,'5.

należało sadzić będąc na czczo. O świcie w wigilię św. Jana należało kapustę okopać ziemią.
W przekonaniu ludu. tego poranka wystarczyło okopać ziemią chociaż trzy krzaki kapusty.
a wówczas osiągnęlo się oczekiwany skutek. Powszechne na badanym tercnic.
33 Powszechne na badanym terenie. Literatura z tcgo zakresu zaleca wczesny siew grochu
w kOłleU marca lub w pierwszych dniach kwietnia. Przysłowie ludowc mówi: ..Od św. Benedyka.
groch w rolę powtyka" (powiat radomszczański). Zob.: Baranowski. jw .. s. 51: Dekowski. jw.,
s.75.
34 Według informacji M.K .. J.e. z Karwic: K.W .. Z.W. z Woli Załężnej: F.D .. S.J .. R.S.
z Bielowic.
35 Zob.: Dekowski,jw .. s. 94. Powszechne na badanym terenie.

�187

Obserwując zabiegi gospodarzy troszczących się o dobre urodzaje, nie można upatrywać w nich tylko czynności magicznych. Wiele podejmowanych
zabiegów łączono z modlitwą i nabożeństwami kościelnymi. W zabiegach tych
kierowano wprost prośbę do Boga o dobre urodzaje albo spodziewano się
osiągnięcia tego celu przez przedmioty partycypujące wcześniej w czynnościach liturgicznych.
2. Zabiegi apotropeiczne
Gospodarz chcąc zabezpieczyć sobie dobre plony czy zachować swoje domostwo i gospodarstwo w bezpieczeilstwie uciekał się do różnych praktyk
i to zarówno o charakterze magicznym, jak i religijnym. W zwyczajach i obrzędach domowo-gospodarczych ludność wiejska przypisywała istotną funkcję
palmie wielkanocnej. W 0poczYllskiem do powszechnego zwyczaju należało
zatykanie jej w Poniedziałek wielkanocny w nlll zbożową. Gospodarz wczesnym rankiem udawał się w pole. W pole należało iść po odpowiedniej stronie
drogi, a podczas tej wędrówki kilkakrotnie odwrócić się za siebie. Zachowanie
tego rytuału miało dawać większą pewność, że w najbliższych plonach nie
wyrośnie oset. Gospodarz po przybyciu na miejsce, święcił ruil zbożową
i wtykał w nią palmę. Zabieg ten miał chronić zboże przed niesprzyj ającym i
warunkami atmosferycznymi oraz przyczynić się do zebrania dobrych plonów.
W niektórych wioskach zwyczaj ten zachowują rolnicy również współcześnie.
Palmą uderzano też krowy, gdy po raz pierwszy na wiosnę wypędzano je
na pastwisko. Uderzenie palmą i poświęcenie wodą święconą miało je chronić
od chorób i wszelkich grożących niebezpieczeilstw oraz zapewnić ich mlecz•• :lll
nosc .
W liturgii Kościoła modlono się o dobre urodzaje i błogosławieństwo
w pracy na roli, szczególnie 25 kwietnia w dniu św. Marka ewangełisty i w tzw.
dni krzyżowe przypadające na poniedziałek, wtorek i środę przed Wniebowstąpieniem Pailskim:l7.
36 Powszeehnc na badanym lcrcnie. Zob.: K. Birkel-Smith. S'cieżki kill/wy, Warszawa 1974,
s.428; 1\. Koch. l'o.vlt·il,'cl'nil' pól, ..!.ud" t. 4, 1898. s. 184: S. Zawadzki, H. Zimoń, Bllr:::aII.
Wji&gt;lklor:::l'. w: 1:ll(Tklo/)('(!ia f\aJolicka. t. 2. Lublin 1976. kol. 1232. W wioskach, gdzie
nie zatykano palmy II rUI; ZbOŻo\Ią, krzyżyki wykonywano z tarniny. klóra pozostała po ognisku
palonym z liturgii poświ;;cenia ognia w Wielką SObOlę. Według informacji II.P., S.P., P.G.
z Białaezowa: t\. W. z Miedznl Drewnianej.
37 W lilurgii Kościoła pra'klykowano I~W. litaniae maiorl's i litaniae minores zwane również
ro~a/iones ... !.itania Iviclka". czyli ..Wielka prośba" związana była z procesją 25 kwietnia .
..Litanie mniejszc" to procesje błagalne przed Wniebowstąpieniem ... LiLania wielka" jesL pochodzenia rzymskiego. Została wprowadzona na miejsce procesji pogańskich zwanych ambarvalia.
W procesjach tych chodzono do świ;;tego gąju będącego za murami miasta. gdzie składano ofiary
bożkowi RobigusolVi (bogini Robigo) dla uproszcnia urodzaju. Na micjsce Lych obrzędów papież
Liberiusz (352-366) wprowadził rrocc~i;; ocharaklerze
chrzcścijańskim.
Nazwana "litanią
Ilidką" ze wzgl;;du na zawarty IV niej charakter próśb. Do ukształtowania tcj proce~i IV znaez-

�188

W Dni Krzyżowe ludzie z wiarą udawali się do kościoła, bo odczuwali potrzebę modlitwy "o chleb powszedni". Opatrzności Bożej pragnęli polecić
swoje zasiewy i modlić się o urodzaj i ochronę obsianych i obsadzonych pól's.
Po mszy św. kaplan ubrany w szaty w fioletowym kolorze pokutnym udawał
się z wiernymi na procesję błagalną. Na czele procesji niesiono krzyż, potem
szli ministranci z kropielnicą i wodą święconą oraz wierni biorący udział
w nabożeństwie. W czasie procesji śpiewano Litanię do Wszystkich Świętych,
Suplikacje oraz pieśni do Opatrzności Bożej - "Boże w dobroci", "Kto się
w opiekę", "Nie opuszczaj nas" i inne. Procesyjnie zmierzano do krzyży, stojących przy rozstajnych drogach, symbolicznie usytuowanych w różnych kierunkach świata. Zatrzymując się przed krzyżem, wierni oddawali publiczny pokłon
Panu Jezusowi przyklękając na śpiewane przez kapłana słowa: "Kłaniamy
Ci się, Panie Jezu Chryste i błogosławimy Tobie", na co wszyscy odpowiadali:
"Żeś przez krzyż i mękę swoją odkupił świat". Przy każdej stacj i były wezwania modlitewne o pokój, urodzaje i błogosławieI1stwo w pracy na roli.
Po skollczonych modlitwach procesyjnie wracano do kościoła-W.
Podobny charakter posiadała procesja, w czasie której wyruszano w pole,
aby dokonać obrzędu poświęcenia pól i zakopania fragmentów tekstów ewangelii w kopcach granicznych pól wioski. Najczęściej procesje te odbywały się
w czerwcu. Mężczyźni bryczką przyjeżdżali po księdza na plebanię i zabierali
go do wioski, gdzie czekali na niego pozostali mieszkaI1cy. W przygotowane
butelki ksiądz wkładał jednostronicowe
fragmenty ewangelii z Mateusza,
Marka, Łukasza i Jana. Wszyscy udawali się w pole. Na czele procesji mężczyzna niósł krzyż, a za nim podążali kapłan i pozostali uczestnicy obrzędu.
Po przybyciu do kopca granicznego, ksiądz odmawialmodlitwę, w której prosił
Boga o urodzaje i błogosławidlstwo dla wszelkich prac polowych. Następnie
czytał ewangelię, po której śpiewano Suplikacje i pieśll "Przed oczy Twoje
nym stopniu przyczynił się papież Grzegorz Wielki. Ofiary pogal1skic zasqpiono mszą św.
w bazylice św. Piotra. Początkowo msza nie miała charaktcru pokutncgo zc względu na okres
Wielkanocy. Od śrcdniowiecza wprowadzono kolor fioletowy oraz znicsiono Gloria i częściowo
Alleluja. W środowisku galijskim powstaly niezależnie od rzymskich tzw ... litanie mniejszc".
Zaprowadził je w 470 roku św. Mameryt. Pierwotnie nazywano jc ragationes. Ostateczna ich
nazwa została ukształtowana w X wieku. W średniowieczu obydwic łitanie cicszyły się dużą
popularnością. W czasie procesji zatrzymywano się prz)' kaplicach przydrożnych. odczytywano
ewangelie. śpiewano antyfon)' i psalmy. Pamiętano szczególnie o ś\l'ięt)'ch czczonych w danej
diece~ii. Odnowa kalendarza w 1969 roku skrcśliła lilaniae maiores. Na podjęcie takiej dccyzji
wpłynął lakt. że posiadały one charakter lokaln)'. Zob.: B. Nadolski. Li/llrgika. l. 2. Poznal1 1991,
s. 77; J. Wierusz-Kowalski. Liturgika. Warszawa 1956. s. 237 i n.: W. Schenk. Rok liturgiczny.
w: F. Blachnieh W. Schenk. R. Zielaski (red.). Wprowadzenie do liturgiki. Poznań 1967, s. 460:
T. P. Kruczyński. Wiosenne procesje blagalne o lIrod~{/j pól, ..Kurier Literacko-Naukowy" R. 9,
1932, nr 17, s. I.
38 Według informacji A.Ch. z Ossy: A.K., M.K. z Kamilówki: A.G .. B.K .. D.P .. S.G. z Wygnanowa; K.Ś, K.Ś. z Radwana i wielu innych informatorów.
39 Powszechne na badanym terenie.

�189
Panie". W czasie przejścia od jednego kopca do drugiego odmawiano różaniec
i śpiewano
pieśni maryjne.
W każdym kopcu umieszczano
jedną butelkę
ze stronicą ewangelii.
W ten sposób chciano ochronić
pola przed burzami
i gradem. Po procesji mieszkańcy wsi uczestniczyli
w zamówionej przez siebie
40
mszy św. sprawowanej w intencji urodzaju .
W obrzędowości
wiosennej na uwagę zasługuje obchodzone
w niektórych
okolicach w dniu Zielonych Świąt święto rolników i pasterzy. W 0poczYllskiem na Zielone Świątki przystrajano zielenią chaty, dwory i wnętrza kościołów. Zazwyczaj do dekoracj i używano tataraku i wyciętych z lasu brzóz. Zielone gałęzie brzozy wkładano za obrazy a nawet wnoszono do izby całe drzewko.
41
Tatarak zazwyczaj ustawiano w oknie .
Obecnie wśród respondentów
przeważa chrześcijańska
interpretacja
tego
zwyczaju. W tym dniu Kościół obchodzi pamiątkę Zesłania Ducha Świętego
na Apostołów i lud Boży. W Kościele dzień Zielonych Świąt jest powiewem
mocy Bożej, przynoszącej
dary Ducha Świętego na wspólnotę
wierzących.
W ten sposób nastaje również "wiosna w Kościele,,42.
KOIlcZąC rozważania o wiosennych zabiegach apotropeicznych
należy jeszcze wspomnieć
o istniejącym
na badanym terenie powszechnym
zwyczaju
poświęcania wianków na zakoJ1czenie oktawy Bożego Ciała. Na tę uroczystość
kobiety wiły nieparzystą liczbę wianków, a każdy z nich wykonany był z innego ziela. Wykorzystywano
głównie: macierzankę,
kopytnik, rozchodnik, miętę,
barwinek, rutę, rosiczkę, nawrotek i inne zioła. Niektóre posiadały przypisane
sobie specyficzne własności (np. od rozchodnika
i macierzanki
rozchodzą się
cluTIury gradowe i pioruny). Na ogół wianki wieszano w oknie domu w celu
ochrony mieszkania przed wszelkimi nieszczęściami,
a przede wszystkim przed
złymi warunkami atmosferycznymi.
Wianki umieszczano
również w stodołach
czy oborach, gdzie miały pełnić tę samą funkcję. Wierzono, że dym z palonych
wianków może rozpędzić chmury piorunowe.
Przypisywano
im też lecznicze
40 Wcdlug inlormacji KS. S.Z .. T.K.. S.W .. P.G., H.P. z Bialaczowa: M.K., J.M. z Karwic;
LI. z Ogonowic: M.J .. z.S .. T.S .. J.K .. W.B. z Żarnowa: S.D .. F.D., M.J., R.S. z Bielowic.
Czt;stotli\\ość tcgo obm;du zależała od mieszkańców wioski. Poszczególne wioski posiadały
własny okres obchodu tej uroczytości: co trzy lata - Ogonowicc, co siedem lat Kan.vice. Zob.:
W. Karasińska. /.Hyc::aje i obr~ędy ~wiq~ane ~ /{prawq roślin w parafi Opoc::no, Lublin 1986,
Mps KUL. s. 82.
41 Powszechne na badanym terenie. Zdaniem Z. Kuchowicza.
Obyc::aje staropolskie XVIIXI'II/ wiek/{. Lódź 1975. s. 405 zwyczaje te nawiązują do starego święta pogańskiego znanego
jako ,.Stado·'. Obchodzono je bardzo uroczyście. bo symbolizowało nadejście wiosny. Zob. też:
O. Kolberg, D~ie/a ws~ystkie. t. 27 ,\;fazows~e. cz. 4, Kraków 1888, s. 130: T. Kruczyński, Zielone
Świqtki i po/qc::one ~ nimi ~wyc::a.ie... Kurier Literacko-Naukowy" R. 9. 1932. nr 20 l, s. 2 i n.;
A. Fischer. Etnografia slowimiska. z. 3 Polacy, s. 199: K. Zawistowicz. Zielone Śwątki w wierzeniach i obr=ędach ... Orli Lot" R. 15. 1934. s. 67: Taż, Zielone Świątki a obrzędowość wiosenna,
..Kurier Literacko-Naukowy" R. 7. 1930. nr 24. s. 9.
42 Powszechne na badanym tcrenie.

�190

właściwości. Gdy zachorowała krowa, pojono ją wywarem z gotowanych
wianków. Macierzankę zaś stosowano do okadzenia krowy po jej ocieleniu4J.
Na badanym terenie istniał zwyczaj zrywania gałązek brzozowych z drzew
stojących przy każdym z czterech oharzy w czasie procesji Bożego Ciała.
Gałązki, którymi przybrane były oharze zatykano na granicach pól, by chroniły
je przed gradobiciem. Powieszone przyoknie domu, zabezpieczały od uderzenia pioruna. Włożone za belkę potrzebne były rodzicom, aby uderzyć nimi
płaczące dziecko - "gdy się zanosiło,,44.
W zaprezentowanych zwyczajach i obrzędach dostrzegamy wzajemne wymieszanie i nakładanie się na siebie zabiegów magicznych z praktykami religijnymi. Na taki stan rzeczy wywierały wpływ dwie ery, tj. przedchrześcijailska
i druga związana z liturgią Kościoła. Gospodarz w swej przezorności i zapobiegliwości stosował dostępne mu środki i metody w celu osiągnięcia pożądanego
w gospodarce rezultatu. Od zebranych zbiorów polnych zależała nie tylko
wielkość inwentarza, ale niejednokrotnie życie rodziny.
W obrzędowości agrarnej dostrzegamy, że kalendarz liturgiczny Kościoła
stał się miernikiem czasu dla mieszkal1ców wsi. Święta kościelne niejednokrotnie określały terminy podejmowanych prac polowych. Powiązanie prac z określonymi świętymi miało też przysporzyć obfitości zbieranych plonów. Gospodarz w swoich działaniach nie oddawał się całkowicie zabiegom magicznym,
ale swoje życie i troskę o dobre urodzaje powierzał Opatrzności Bożej. Zaufanie Bogu widać w sposobie rozpoczynania przez gospodarza każdej pracy.
Znak krzyża i modlitwa były ich początkiem. W większości wypadków święcił
wodą święconą siane zboże czy sadzone rośliny. Zawierzenie Bogu domu,
43 Według informacji
F. W .. S. W. z Żelazowi c; H.P .. A.G. z l3ialaczolVa. Zob.: I. Gloger. Rok
po/ski w ::ycill, /ra(~v(ji i pieśni. Warszawa 1900. s. 267. W Sieradzkiem mieszkańcy wsi udawali
si~ wraz z księdzem IV pole i wianki z fragmenlami ezlerech cwangelij zakopywano w ziemi
na czterech rogach pola. oznacząiącyeh
cztery slrony świala. Na I'odlasiu wianki kładli IV stodole
pod pierwszy przywieziony z pola snop zboża oraz zakopywali IV uprawach polnych w miejscach
wskazujących
cZlery kierunki geograficzne.
polecając opiece Bożej cały świat. W Małopolsce
wianki wtykano w rogi stodół oraz zawieszano IV drzwiach slajni. W RzcS/.owskiem wianek.
w którego skład ziół wchodziły ..dzwonki", lud podkładał IV polu pod pierwszą skib~. aby Bóg
pobłogosławi!
plonom. W Wielkopolsce
poświęcone
wianki wkładali w zagony kapusly. lnu
i konopi, jako ochronę przed robakami. Zob.: K. Zawislowicz.
Ho::e ('ioto w wier::enioch
i obr::ędach /lIdll po/skiego. ,.Wiedza i Życic" R. 8. 1933. nr 6. s. 2 i n.; T. Kruszyński. Kiedy
wprowad::ono uroc::ys/ość Ho::ego Cia/a .. ,Kurier Litcraeko-Naukowy"
R. 9. 1932, nr 21. s. 2:
O. Kolberg, D::ie/a \Io's::ystkie.t. 20 Radomskie. cz. L Kraków I S87, s. 109 i n.; Tenże, t. 27
Ma::olVs::e,cz. 4. s. 132.
44 W okolicach
Makowa gałązkami, którymi przybrane były ołtarze. omiatają kapustę IV celu
ochrony jej przcd inwazją gąsienic. Gałązki te wtykają też w zasiewy zboża, konopi, lnu i ziem·
niaków, by je uchronić przed robactwem i zapewnić dobry urodzaj. K. Zawislowicz, Boże Cia/o
w wier::eniach i obr::ędach /udu po/skiego. s. 3 i n. Według informacji J.K., F.K .. W.B., l.L.
z Kraśnicy~ S.W .. L.M .. M.K .. M.S .. T.K. z Che1st; S.G. z Tomaszówka;
1.&lt;;., J.S .. M.M .. M.S.
z Adamowa; T.K., S.W .. P.G .. A.G., S.P. z Bialaczowa.

�191

gospodarstwa i upraw polnych nie ograniczało się tylko do pewnego aktu
zaistniałego przy zainicjowaniu tychże prac. Współpracę gospodarza z Bogiem
w kwestii wzrostu plonów ziemi i pomyślności w gospodarstwie dostrzec
można w licznym uczestnictwie mieszkal1ców wsi w specjalnych nabożel1stwach organizowanych w intencji dobrych urodzajów.
Dziś z dawnych praktyk wiele zaginęło. Stare zabiegi magiczne młodzi nazywają zabobonami, wykazując w ten sposób swoją dezaprobatę dla nich.
Procesje w Dni Krzyżowe nie mają już tak uroczystego charakteru. W niektórych parafiach ograniczają się tylko do modlitwy w kościele w intencji urodzajów. Rozpoczynanie różnych prac opartych na kalendarzu liturgicznym
nie ma już takiego wymiaru jak przed laty. Mieszkal1cy tego terenu pracują
w różnych gałęziach przemysłu, a rolnictwo utraciło już swoją dawną rangę.
Dotrwały jedynie praktyki połączone z liturgią Kościoła. Wymownym przykładem jest tutaj znacząca rola wody święconej. Wszelkie zabiegi z nią związane są nadal aktualne. Moc wody łączy się z błogosławiel1stwem wypowiadanym
nad nią w kościele przez kapłana. Choć zachowały się niektóre dawne zwyczaje
magiczne, to jednak posiadają one chrześcijal1skie interpretacje.

BIBLIOGRAFIA
Baranowski W.. 7i-adycyjny /erminar::: prac gospodarc:::ych w południowej CZęSCI woj.
lód:::kiego. "I'race i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi" nr 16,
1972. s. 43-63.
Birkel-Smilh K... ~cie:ki kill/lilY. Warszawa 1974.
Bystroń J. S.. Etnografia Polski. Warszawa 1947.
Dekowski .I. 1'.: l!prOlI'Q roli i rośliny uprawne w Opocyńskim, "Prace i Materialy Etnograficzne" l. 13. 1959. s. 19-98.
Dekowski .J. 1'.. Ilauke Z .. Folklor regionu opoc:::yńskiego, Warszawa 1974.
Orozdowska W.. Obr::ędy i ::wyc::aje ::wiq::ane z gospodarkq w Jasieniu, "Prace i Materialy
Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Lodzi" nr l, 1957. s. 103-124.
Eliade M .. Sacrum. mil. his/aria, wyd. 2, Warszawa 1974.
Eliade M .. Trak/a/ a his/arii religii. Warszawa 1966.
Fischer A.. t'mografia slowiańska, z. 3 Polacy. Lwów - Warszawa 1934.
Fischer A.. I.ud Polski. Podręc::nik etnografii Polski, Lwów 1926.
Gieysztor A., :iii/alogia Slowian, Warszawa 1982.
Gloger Z., Rok polski w:yciu. tradycji i pie.~ni, Warszawa 1900.
Klinger W.. IJoroc::ne święta I/ldowe a tradycje grecko-rzymskie. Kraków 1931.
Kolberg O., D::iela ws:::ys/kie. l. 27 Ma::ows::e. cz. 4. Kraków 1888.
Kolberg O .. D::iela ws:::ys/kie.t. 20 Radomskie. cz. I. Kraków 1887.
Koch A., Poświęcenie pól. ,.Lud" l. 4. ł 898. s. 184- ł 85.
Kruczyński T .. Kiedy wprowad:::ono uroc::ystość Bożego Ciala. "Kurier Literacko-Naukowy"
R.9, 1932. nr 2 L s. 1-2.
Kruczyński T .. Wiosenne procesje blagalne o urodzaj pól, •.Kurier Literacko-Naukowy" R. 9,
1932, nr 17. s. 1-2.
Kruczyński T .. Zie/ol/e S'wią/ki i polqc::one z nimi zwyczaje, "Kurier Literacko-Naukowy"
R.9, 1932. nr 20. s.I-3.

�192
Kuchowicz Z .. Obyc:.aje staropolskie XI'II-A'1 "III wieku. Lódź 1975.
Luczkowski J.. Opocyńskie jako region ilislOlyc:::ny i elllograjiC:::lly.. .l.bliżenia Piotrkowskie" nr 9, 1993. s. 24-33.
Luczkowski J .• Wiecenia :::wiq:::ane:::buc~vnkiem mies:::kalnym i jego wllętr::em... Lódzkie
Studia Etnograticzne" l. 22. 1983. s. 149-157.
Marzec T ..~/agia ijej ::nac:.enie w ::ą~vc:::ajacili obr::ędach agrarnych 110 wschodnim obs::ar::e Polski, Lublin 1982 (mps KUL).
Nadolski 13.. Liturgika. Liturgia i cas. l. 2. Poznań 1991.
Poniatowski S.• Emograjó Polski. w: ~Vied::ao Polsce. l. 3. Warszawa 1932. s. 191-334.
Schenk W" Rok liturgic::ny. w: WprOll'ad::enie do liturgiki. red. F. Blachnicki. W. Schenk.
R. Zielaski, Poznań 1967. s. 432-466.
Siek W" Zwyc:.aje i pr::esąc~viliemi Opoc:.}'Ilskiej spr::ed 50-eiu /clly. Sandomierz 1939,
Szczypka J.. Kalem/ar:: Polski. Warszawa 1979.
Szyfclbeyn-Sokolewicz Z" Plon. obr::ęd i widowisko. Wroclaw 1967.
Wierusz-Kowalski J.. Liturgika. Warszawa 1956.
Zawadzki S" Zimoń II" 8l1r::a /I. WIolklor::e. w: !:'ncyklopedia Kafolicka. t. 2. Lublin 1976.
kol. 1231-1233.
Zawistowicz K., Bo:':e Cialo w lI'ier::eniach i obr::ędach lut/u polskiego ... Wiedza i /ycie"
R. 8, 1933, nr 6. s. 1-9.
Zawistowicz K.. Zielone .~ll'iąfki a obr::ędowoH wiosenna ... Kurier Literacko-Naukowy" R. 7.
1930. nr 24, s. 9-1 I.
Zawistowicz K., Zielone .C:;wiąfki11' wieceniach i obr::ędach ... Orli Lot" R. 12. 1934. nr 5.
s.67-68.

Zdzisław Kupisiński SVD
SPRINGTIME

AGRARIAN RITES AND CUSTOMS IN OPOCZNO REGION
(Summary)

For many inhabitants of Opoczno Region. cultivation the land was the primary occupation.
and the main source of incomc. Poor soil in this rcgion requircd a lot of cffort to ensure a good
harvest and sometimes even magic was used to increase the yiclds. In thc local customs and rites
which were presented in the paper. we observe a blend of magical measures with religious
practices. This was the result of the inlluence of two eras: prc-Christian and thc second one
associated with the liturgy of the church. The farmer. in his wisdom. deployed various means
and methods in order to obtain a specific result.
In spite ofthe changes which took place in folk culture. many ofthe customs still remain alive
in the memories of the inhabitants of Opoczno Region. Some of them are still practiced today.
Many of the customs survived due to their assimilation into thc riles of the Chun:h. Veryoften.
church holidays coincided with the agricultural calendar. This coincidence was designed
to promote a good and plentiful harvest. The farmer did not rely completely on the magical
powers but also he entrusted his livelihood and put his hope łoI' bountiful harvest to God's
Providence. This is especially evident when a farmer asks God t(lr His blessings before slarting
any major agricultural undertaking in the fields. Often holy water is sprinkled on the ground and
prayers are said.
Today only very little remains of the old customs. Old magical practices are considered as
superstitious by the younger generation who disapprove of them. Many of the old practices, still
surviving today, have heavy Christian overtones.
7i'anslated by Z. KlIpisiński SI 'D

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11137" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11115">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/36f21a1185ed656cdd8e3d5ad0681d16.pdf</src>
        <authentication>af5fe545878ae1a89a5ef1c2b73e601a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132817">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5025</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132818">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132819">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132820">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132821">
                <text>Wirtualne serwisy randkowe - fenomen współczesności? / Homo interneticus: etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132822">
                <text>Etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132823">
                <text>Homo interneticus; ; pod red.Ewy Jagiełło i Pawła Schmidta s.80-87</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132824">
                <text>Orszulak-Dudkowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132825">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132826">
                <text>Wydawnictwo Portalu Wiedza i Edukacja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132827">
                <text>e-book</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132828">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132829">
                <text>Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

80

Katarzyna Orszulak-Dudkowska
UNIWERSYTET ŁÓDZKI

Wirtualne serwisy randkowe
– fenomen współczesności?

W

spółczesne życie społeczne przesiąknięte jest rozmaitymi odwołaniami do
świata Internetu. Internet występuje przede wszystkim jako wciąż rozszerzający swój zasięg kanał międzyludzkiej komunikacji, ale częstokroć także
w przestrzeni Internetu odnaleźć można nowej jakości środowiska społeczne, które wysuwają propozycję alternatywnych rozwiązań służących zaspokajaniu egzystencjalnych ludzkich potrzeb i rozładowywaniu rozmaitych kulturowych emocji. Namysł nad
tymi nowymi formami zjawisk społeczno-kulturowych i wnikliwa analiza ich zawartości
staje się krokiem niezbędnym do pełniejszego zrozumienia potrzeb i aspiracji współczesnego człowieka, który wyraża siebie, wyznawane przez siebie wartości oraz własny
sposób postrzegania świata, już nie tylko w bezpośrednich kontaktach międzyludzkich, ale także w przestrzeni, której przypisuje się charakter wirtualny.
Przedmiotem podejmowanych przeze mnie szczegółowych rozważań uczyniłam
polskojęzyczne wirtualne serwisy randkowe, a przestrzeń Internetu potraktowałam
jako teren odpowiedni dla badań z pogranicza folklorystyki i antropologii kultury.
Jako folklorysta, na potrzeby moich analiz przyjęłam zatem, iż w Internecie odnaleźć
można przekazy o charakterze folklorystycznym znane wcześniej z innych sytuacji
wykonawczych, które w przestrzeni wirtualnej znalazły jedynie swoje nowe oblicze,
w pewnym stopniu modyfikując jednak swe wcześniej znane cechy formalne, funkcje oraz sens społeczno-kulturowy1. Jako antropolog zaś poszukiwałam wykazujących
trwałość zjawisk kulturowo-społecznych – zwłaszcza tradycyjnych wartości, wzorów
zachowań czy instytucji społecznych – które kryją się pod stosunkowo nową i dopiero oswajaną formą, jaką są wirtualne serwisy randkowe.
Truizmem jest już chyba stwierdzenie, że w wielu sytuacjach internetowe formy
komunikacji zastępują i wypierają tradycyjne, bezpośrednie sposoby przekazu, stwarzając tym samym nowe możliwości międzyludzkich kontaktów. Ale trzeba zauważyć,
1
Wirtualne serwisy randkowe znalazły się w obszarze moich zainteresowań przede wszystkim jako
pewnego rodzaju kulturowa kontynuacja badanych przez mnie prasowych ogłoszeń matrymonialnych,
dość głęboko zakorzenionych w historii kultury europejskiej (zob. Orszulak-Dudkowska 2008).

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

81

że obecność i niezwykła popularność internetowych serwisów randkowych doskonale pokazuje, jak bardzo ten wirtualny świat przenika się z przestrzenią współczesnego życia codziennego. Przykład omawianych serwisów pozwala dostrzec, że wirtualna przestrzeń Internetu pojmowana jest wręcz jako rodzaj nowego środowiska
społecznego, w którym funkcjonować może człowiek; środowiska alternatywnego
wobec tak zwanego realu, które pochłania coraz więcej ludzkiej energii, angażując
także prywatny czas i indywidualne emocje.
Wirtualne serwisy randkowe (ang. On-line Dating System) znane są w przestrzeni
Internetu od początku lat dziewięćdziesiątych XX wieku (por. Wikipedia/Dating_system). Początkowo działały przede wszystkim w wersjach obcojęzycznych, w ostatnich
latach znalazły jednak także wiele polskich odpowiedników, zarządzanych głównie
przez największe rodzime portale internetowe. Wymienić tu można między innymi
serwis Sympatia.pl zamieszczony na portalu Onet, serwis Cafe.pl portalu Gazety czy
Randki.pl znane z portalu Interia. Funkcjonuje jednak również całe bogactwo innych
polskojęzycznych serwisów, o takich nazwach jak Dopasowani.pl, Przeznaczeni.pl,
Mydwoje.pl, Narandce.pl, Randki24.pl, czy też Randki.o2.pl, które często są rodzimą
wersją większych portali obcojęzycznych. Każdy z tych serwisów ma swoją specyfikę
i nieco różni się od innych, stąd każdy wymagałby tak naprawdę osobnej charakterystyki, ale nie to jest istotą moich rozważań. Omawiane serwisy traktowane są obecnie
jako doskonałe pole badawcze dla przedstawicieli bardzo różnych dyscyplin naukowych, między innymi psychologii społecznej, językoznawstwa czy antropologii biologicznej. Dla przykładu wspomnę tutaj o badaniach prowadzonych od kilku lat przez
Helen Fischer, antropologa biologii z Rutgers University, autorkę wielu prac o ewolucji miłości, która współpracuje z największym na świecie serwisem randkowym
Match.com, badając seksualne zachowania ludzi.
Przeprowadzone przeze mnie badanie nie zakładało rozmów z ludźmi korzystającymi z wirtualnych serwisów, w swojej pracy nie korzystałam również z żadnych
ankiet ani kwestionariuszy, nie badałam też skuteczności internetowych ofert. Moje
badania polegały na wnikliwym czytaniu zamieszczonych na portalach tekstów ofert
towarzysko-matrymonialnych, a w dalszej kolejności na analizie całościowej organizacji wirtualnych serwisów randkowych, aby treść wybranych anonsów umieścić
na tle szerszej sytuacji przekazu.
Mimo specyfiki internetowych portali i profili ogłoszeniodawców, szczegółowa
analiza wirtualnych anonsów pokazała pewne podobieństwa do konwencjonalnych
prasowych ofert matrymonialnych. W obu typach ofert uwidocznia się podobna, kulturowo utrwalona poetyka tekstów ogłoszeniowych o charakterze matrymonialnym
(por. Orszulak-Dudkowska 2008: 39-86); zarówno w rubryce prasowej, jak i na stronie serwisu spotkać można zatem anonse zawierające takie same formuły językowe
i chwyty retoryczne, typu: „Bardzo ładna, atrakcyjna, seksowna, zgrabna poszukuje
(...)” (www.randki.interia.pl), „Jestem uczciwy zadbany mówią że przystojny (...)”
(www.randki.wp.pl), czy też „Szukam swojego księcia na białym koniu (...)”
(www.randki.interia.pl).
Warto zauważyć również, iż zarówno prasowe, jak i wirtualne oferty matrymonialne, podobnie jak wszelkie krótkie teksty napisowe, bardzo silnie podporządkowane
są przeznaczonej dla ich funkcjonowania przestrzeni społecznej (por. Trznadlowski
1977: 60-61). Przestrzeń prasowa pozwala jedynie na uproszczony, skrótowy i dość
schematyczny charakter form ogłoszeniowych. Wirtualne anonse zaś, dla których

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

82

społeczną przestrzenią przekazu pozostaje internetowy portal randkowy, pomimo
związku z odmienną sytuacją przekazu, wciąż zachowują swój lakoniczny i uproszczony charakter, zyskując jedynie zdecydowanie bardziej rozbudowaną formę wypowiedzi, na co pozwala specyfika przestrzeni Internetu. W pierwszej części tak zwanego
profilu osobowego ogłoszeniodawcy prezentują dość konwencjonalne i dosłownie jednowyrazowe, krótkie informacje na temat swego miejsca zamieszkania, płci, wieku,
wzrostu, celu poszukiwań, budowy ciała, koloru włosów i oczu, znaku zodiaku, zainteresowań i cech charakteru, na temat swego stosunku do nałogów czy też dzieci, w drugiej kolejności zaś w bardziej obszernej, budowanej według własnego pomysłu i zarazem dużo ciekawszej części profilu zatytułowanej jako „Mój opis” lub „Kilka słów
o mnie”, piszą o sobie i poszukiwanym partnerze, posługując się, zgodnie z zasadami
internetowej komunikacji, nietypową i oryginalną formą przekazu. W ten sposób chcą
wykorzystać możliwości internetowej przestrzeni pozwalające na większą kreację własnego wizerunku i tym samym wzbudzić zainteresowanie u potencjalnych odbiorców.
Co ciekawe jednak, sama treść tych wirtualnych prezentacji ogłoszeniowych pozostaje
zazwyczaj bardzo zbliżona do treści konwencjonalnych prasowych ofert, prezentując
powszechnie znane kulturowe obrazy miłości, ogólnie akceptowane w kulturze polskiej
normy i wartości oraz najbardziej znane sposoby spędzania czasu wolnego. Wszystkie
informacje podane są jedynie w niepowtarzalny i intrygujący zarazem sposób. W Internecie liczy się bowiem przede wszystkim ponadprzeciętność, umiejętność zaskoczenia
i przełamywania ogólnie stosowanych, utartych form wyrazu, co ilustruje wybrany
przykład tak zwanego „mojego opisu” i „opisu wymarzonego partnera”, pochodzący
z serwisu Sympatia.pl:
Mój opis:
– Spójrz na mnie moimi oczami...
– Romantyczka bez dwóch zdań.
– Troszkę już doświadczona przez życie.
– Jak na swój wiek momentami zbyt dorosła.
– Wierna i oddana każdej sprawie, osobie, która wywarła na mnie bardzo duże, pozytywne wrażenie.
– Czasami upierdliwa, z zachciankami i uparta.
– Na pewno wymagająca – od życia i otoczenia.
– To tak na chwilę obecną.
Mój wymarzony partner:
– Chciałabym np. wyjść z Tobą na nocny spacer – o każdej porze.
– Chciałabym móc zadzwonić i powiedzieć co mnie gryzie od środka.
– Chciałabym poczuć Twoje ciepło, bliskość.
– Chciałabym wiedzieć, że zawsze mogę na Tobie polegać i że mnie nie zawiedziesz.
– Czy to tak wiele...???

Ciekawe jest także, że zarówno określane przeze mnie jako konwencjonalne prasowe oferty matrymonialne, jak i ogłoszenia zamieszczane w Internecie, pomimo swej
opartej na piśmie formy przekazu, silnie ciążą ku modelowi tekstu ustnego. Powinny
być raczej pojmowane jako teksty o charakterze przejściowym pomiędzy przekazami
ustnymi i pisanymi. Bez względu na swą formę tkwią bowiem głęboko w zasadach
ustnej komunikacji naturalnej, zarówno pod względem materiału językowego (chodzi
mi tu o pewną nieporadność językową i wykorzystywane środki wyrazu bliskie mowie potocznej – różnorodne językowe klisze i utarte formuły), jak też ze względu na

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

83

uwikłanie omawianych anonsów w sytuacyjność typu dialogowego. Atmosferę bezpośredniej rozmowy w wirtualnych przekazach ogłoszeniowych dodatkowo wzmacniają powszechnie stosowane emotikony, które oddają nastrój i emocje rozmówców,
akronimy, czyli skrótowce powstające z pierwszych liter kilku słów tworzących bardziej rozbudowaną wypowiedź oraz graficznie zaznaczone dźwiękowe zachowania
pozawerbalne, które wyrażają westchnienia, pauzy w sposobie mówienia nadawców,
co ilustrują wybrane przykłady: „Jaki jestem? Przekonaj się sama:) Czy warto? Taaaaak naprawdę warto” (www.randki.wp.pl) lub „O mnie...? opowiem może przy innej
okazji: -) Specjalnie 4U!!! Zgadzasz się???” (www.randki.wp.pl).
Wrażenie ustności wirtualnych tekstów internetowych wiąże się ze zjawiskiem
tak zwanej „wtórnej oralności”, dość powszechnie wiązanej ze specyfiką internetowej komunikacji, w której poza stosowaniem zwrotów językowych i formuł właściwych dla bezpośrednich form kontaktu, istotne staje się także skupienie uwagi na
chwili bieżącej oraz tworzenie poczucia wspólnoty (Ong 1992: 183). Pamięć i poczucie trwałości ustępuje w Internecie miejsca natychmiastowości i przejściowości
wirtualnych kontaktów. Uwaga osób spotykających się w przestrzeni wirtualnych
serwisów randkowych również skupiona jest przede wszystkim na chwili bieżącej,
na aktualnej wymianie myśli i emocji. Dodatkowo szybkość przekazywanych informacji stwarza warunki do komunikacji synchronicznej.
Pomimo wielu podobieństw natury głównie językowej i formalnej, trzeba jednak
wyraźnie zauważyć, że nadawcy wirtualnych ofert matrymonialnych (inaczej niż nadawcy ogłoszeń prasowych) mogą w pełni korzystać z dobrodziejstw nowych technologii, co jednocześnie wpływa na przemiany funkcji społecznych przekazów zamieszczanych w Internecie. Konwencjonalna prasowa oferta matrymonialna kierowana jest
zwykle od jednej osoby do drugiego człowieka płci przeciwnej. Autorzy ofert wirtualnych chcą nie tylko znaleźć dobrego partnera na życie, ale poprzez odpowiednie stosowanie się do reguł internetowej komunikacji (tak zwanej „netykiety”), podkreślają
także swą przynależność do szerszej wirtualnej społeczności, która w dużej mierze
opiera się na znajomości zasad „życia w sieci” (Gut 1999: 166). Jak zauważa Walter
Ong, komunikowanie się za pośrednictwem tekstów pisanych lub drukowanych wyzwala przede wszystkim wzajemną uwagę jednostek. Natomiast właściwa dla komunikacji internetowej „wtórna oralność”, tak jak pierwotne formy bezpośredniego kontaktu, wytwarza silne poczucie wspólnoty (Ong 1992: 183). Nadawcy przekazów internetowych, w tym także ogłoszeń towarzysko-matrymonialnych, świadomie i celowo
nastawiają się na nieograniczoną grupę odbiorców.
Autorzy wirtualnych ogłoszeń umieszczają w sieci często kilka ofert, w każdej prezentując swój wizerunek w nieco innym świetle. Po otrzymaniu dziesiątków odpowiedzi od kandydatów spełniających ich oczekiwania, zanim dokonają ostatecznego wyboru, kontaktują się jednocześnie z wieloma osobami. W ten sposób nawiązują bardzo
rozbudowane i wszechstronne kontakty z różnymi użytkownikami randkowych serwisów (Ben-Ze'ev 2005: 215-216). Pojedynczy ogłoszeniodawca odnajduje się zatem
w roli aktywnego członka szerszej zbiorowości; rodzi się tutaj szczególny rodzaj wspólnoty, daleko wykraczającej poza ramy określonego środowiska czy grupy towarzyskiej.
Internetowe serwisy randkowe, poza dostępem do ofert o charakterze towarzyskomatrymonialnym, oferują swoim użytkownikom także różnorodne atrakcje, umożliwiając im w ten sposób wspólne spędzanie czasu. Jedną z rozrywek jest na przykład
możliwość skorzystania z kącika wróżbiarskiego, gdzie na podstawie daty urodzenia
określić można swój typ charakterologiczny i sprawdzić swój horoskop partnerski

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

84

z potencjalnym kandydatem. Można również wziąć udział w dyskusjach i rozmowach
prowadzonych wśród użytkowników randkowego forum czy czatu, które dotyczą tematyki kojarzenia par oraz różnego rodzaju codziennych problemów. Skorzystać
można również z porad eksperta w „sprawach sercowych” oraz poczytać o perypetiach
miłosnych innych ludzi. Organizowane są również różnego rodzaju konkursy, na przykład konkurs samodzielnie wykonanych zdjęć lub konkurs autorskiej poezji (Łamek 2002:
41, 93). Do uczestnictwa we wspólnym wirtualnym świecie zachęcają także teksty serwowane już na powitanie na głównych stronach serwisów. Udział w randkowym serwisie internetowym oznacza więc włączenie się do swoistej wirtualnej wspólnoty. Dla zrozumienia charakteru tej wirtualnej społeczności odwołajmy się do pojęcia wspólnoty wyobrażonej zaproponowanego przez Benedicta Andersona (por. Anderson 1997).
Przypomnijmy zatem, iż Anderson odnosi termin wspólnoty wyobrażonej do charakterystyki współczesnych wspólnot narodowych. W jego ujęciu naród jest „wspólnotą wyobrażoną”, ponieważ jednoczą się w nim ludzie, z których większość się wzajemnie nie poznała i pewnie nigdy nie spotka się twarzą w twarz, a mimo to myślą o sobie
nawzajem jak o członkach jednej i tej samej rodziny. Wyobrażenie duchowej wspólnoty
żyje w przekonaniach i myślach każdego z nich (Anderson 1997: 19-21).
Społeczność użytkowników internetowych serwisów randkowych potraktować
można także jako przykład wspólnoty wyobrażonej, funkcjonującej dzięki nowoczesnym formom międzyludzkiej komunikacji. Ludzie odwiedzający randkowy serwis zupełnie się nie znają, co więcej mogą do końca pozostać dla siebie anonimowi, a mimo
to czują się członkami tej samej zbiorowości. Jednoczy ich podobna sytuacja życiowa
oraz dążenie do przełamania swej samotności. W tej spontanicznej „wspólnocie” ludzi
intymne, jednostkowe potrzeby spotykają się w sposób podświadomy ze wspólnotową
normą, stając się jednocześnie projekcją większej kulturowej całości. Internetowa wspólnota, pomimo braku bezpośrednich kontaktów, stwarza swym członkom także możliwość wspólnego mówienia o podobnej sytuacji egzystencjalnej.
Szczególnym potwierdzeniem wspólnotowego charakteru internetowych serwisów randkowych są zamieszczane tam opowieści o jednostkowym szczęściu, które tworzone są na potrzeby internetowej społeczności. Osoby, którym za pośrednictwem serwisu udało się znaleźć swoją „drugą połowę” przedstawiają na omawianych stronach
historię swego związku z ukochanym człowiekiem. Tego typu opowieści – nazwijmy
je relacje o szczęśliwym zakończeniu – przyjmują dość uporządkowaną i powtarzalną formę (por. Krawczyk-Wasilewska 2006). Od początku, w chronologicznej kolejności, prezentują bowiem zdarzenia rozwijającej się typowej historii o romantycznej
miłości, w której finałem staje się właśnie „szczęśliwe zakończenie”, czyli zawarty lub
planowany w najbliższej przyszłości ślub dwojga zakochanych w sobie ludzi. Omawiane relacje prezentowane są na stronach serwisu wraz z licznymi, również ślubnymi, fotografiami szczęśliwej pary. Autorzy owych relacji na końcu opowieści dołączają
również podziękowania dla twórców serwisu, którzy umożliwili im nawiązanie znajomości oraz uspokajają innych użytkowników, wyrażając nadzieję, że im również na
pewno uda się odnaleźć swoje szczęście za pośrednictwem Internetu. Cechuje je zatem
schematyczna i powtarzalna forma, wypełniana przez konwencjonalne treści, nieznacznie modyfikowane w zależności od jednostkowych realizacji ogólnego wzorca
opowieści. Sposób tworzenia „relacji o szczęśliwym zakończeniu”, ich treść oraz sposób funkcjonowania pozwala mówić o folklorystycznym charakterze tego typu przekazów. Przytoczę choć jeden wybrany przykład:

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

85

Inwestycja w miłość na całe życie
Dokładnie pamiętam, z jaką rezerwą podchodziłam do znajomości zawieranych
przez portale randkowe. Wydawało mi się to aktem desperacji. Zawsze poznawałam
kogoś w tym „realnym” świecie i pewnie stąd wynikał mój sceptycyzm. W pewnym
momencie coś się jednak zmieniło w moim myśleniu.
Bo tak naprawdę, czym różni się facet poznany przykładowo na imprezie od tego,
którego mogłabym poznać w sieci? Przecież na początku każdy z nich jest tak samo
nieznajomy. Bez zbędnego zastanawiania się zarejestrowałam się na Sympatii, powstawiałam swoje zdjęcia, opisałam swoją osobę. I tak się zaczęła moja przygoda z internetowymi randkami.
Nie od razu trafiłam na tego Jedynego. Zawarłam kilka znajomości, jednak do wielkiego uczucia było daleko. Pamiętam, że któregoś sierpniowego dnia zalogowałam się
i tradycyjnie zaczęłam przeglądać profile. W opcji wyszukiwanie wpisałam odpowiadające mi dane i wyświetliło mi się kilkanaście profili. Przeglądając je, zauważyłam opis:
„może to właśnie Ty?” i palec sam nacisnął przycisk myszy.
Znalazłam się na profilu Michała. Zrobił na mnie bardzo dobre wrażenie, jednak nie
wykonałam pierwsza żadnego ruchu. Wieczorem tenże Michał puścił mi oczko. Odpuściłam. W przeciągu kilku sekund otrzymałam od niego wiadomość.
Nie miałam wtedy aktywnego konta, tak więc miałam dosyć utrudnioną możliwość
komunikacji. Czułam jednak, że nie mogę przejść obojętnie obok tej wiadomości, że nie
mogę tak po prostu jej zlekceważyć. Nie tym razem. Niewiele się zastanawiając, sięgnęłam po komórkę i wysłałam smsa aktywującego abonament. Tak się zaczęła najpiękniejsza historia w moim życiu.
Zaczęliśmy ze sobą rozmawiać i z każdym słowem, z każdym dniem stawaliśmy się
sobie bliżsi. Czułam, że właśnie spotkałam mężczyznę moich marzeń. Odpowiedzialnego,
czułego, ciepłego, ambitnego. Spotkaliśmy się pięć dni po pierwszym „zakliknięciu”.
Dzień wcześniej Michał zadzwonił do mnie i jak usłyszałam jego głos, to wiedziałam,
że chcę go słuchać już zawsze. Marzenia się spełniają. Właśnie mija pół roku odkąd jesteśmy razem. Chyba jeszcze nigdy nie dostałam od mężczyzny tyle miłości, troski i poczucia stabilności, ile daje mi mój Misiak. Sama też nie wiedziałam, że będę w stanie
kiedykolwiek kogoś tak bardzo pokochać. Najwyraźniej musieliśmy trafić na siebie, żeby
poznać smak prawdziwej miłości.
Wszystko dzięki temu, że w pewnym momencie trafiliśmy na tą samą stronę i z poczucia samotności postanowiliśmy poszukać szczęścia w sieci. Teraz już żadne z nas nigdy
nie będzie samotne, bo mamy siebie na dobre i na złe. Michał w opisie „wymarzonego
partnera” (a raczej partnerki) miał m.in. takie słowa: „Chcę być mężczyzną, o którym co
rano mówisz jesteś mój tylko mój”. I tak właśnie jest. Każdego ranka, kiedy otwieram
oczy, to jestem szczęśliwa i wdzięczna, że mam tak wspaniałego mężczyznę u swego
boku i wiem, że to właśnie z nim chcę podążać przez życie.
Pozdrawiam serdecznie zespół Sympatii :)
EWA
(www.sympatia.onet.pl)

Dzielenie się z innymi użytkownikami serwisu randkowego dość szczegółową i osobistą opowieścią o własnym szczęściu, a także prowadzenie rozmaitych rozmów towarzyskich oznacza po prostu „bycie z innymi”, zbliża do grupy i wyraża potrzebę
przełamania własnej samotności. Społeczność internetowego serwisu randkowego postrzegać można zatem jako swoistą wspólnotę mówienia i wzajemnego zaufania. Samotni ludzie poszukujący kogoś bliskiego poprzez mówienie odkrywają siebie i swoje
potrzeby, a jednocześnie uobecniają także swych rozmówców, gdyż mówienie zawsze
nastawione jest na odpowiedź. W cyberkulturze zatem rozmowa wyniesiona została
do rangi wartości podstawowej. W przestrzeni wirtualnych serwisów randkowych to
właśnie konwersacja dominuje nad kontaktem fizycznym i przekazem wizualnym
(Sulima 2005: 20). W treści internetowych ogłoszeń zaś umiejętność władania słowem

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

86

liczy się znacznie bardziej niż atrakcyjny wygląd, posiadane dobra materialne czy też
zdobyte wykształcenie. Nawet dołączane do anonsów zdjęcia nie ograniczają znaczenia prowadzonych w sieci rozmów. To słowa odgrywają decydującą rolę w nawiązywaniu matrymonialnych i towarzyskich kontaktów międzyludzkich. Jeśli zaś
przyjmiemy, iż komunikacja internetowa posiada cechy „wtórnej oralności”, to należy podkreślić, iż mamy tutaj do czynienia z odrodzeniem się fenomenu słowa mówionego (Sulima 2005: 15).
Jednakże warstwa wizualna omawianych serwisów nie pozostaje zupełnie bez znaczenia. Szata graficzna, „wygląd” stron serwisów randkowych kreuje przestrzeń sprzyjającą nawiązywaniu kontaktów międzyludzkich. Już na początku witają nas teksty
zapraszające do udziału w spotkaniach z nowymi ludźmi, pośród których znajdziemy
być może kogoś wyjątkowego, na przykład: „Jesteś singlem, ale chcesz to zmienić i na
portalu dla singli poznać nowe osoby, a może nawet partnera na dobre i na złe?”
(www.mydwoje.pl) lub „Poznaj nowych przyjaciół, przeżyj miłość swego życia!”
(www.randki24.pl). Strony serwisów nasycone są fotografiami ogłoszeniodawców, jak
i zdjęciami par, którym udało się już nawiązać znajomość za pośrednictwem Internetu.
Przebywając na stronie serwisu mamy zatem wrażenie, że otoczeni jesteśmy ludźmi
i rozmową. Odwiedzenie randkowej strony polega więc na wkroczeniu w inny wymiar
przestrzenny. Jeśli cyberprzestrzeń dość metaforycznie potraktowalibyśmy jako miasto,
w którym robimy zakupy, uzyskujemy poradę lekarską, przeglądamy gazetę, pracujemy, to serwisy randkowe byłyby czymś w rodzaju osobliwej kawiarni, gdzie można
nawiązać nowe znajomości, spotkać się na randce, porozmawiać, czy też po prostu
pobyć wśród innych ludzi (por. Podgórski 2006: 93-94). Zdecydowanemu ograniczeniu ulegają jednak, jakże istotne, kawiarniane doznania smakowo-zapachowe.
Ponadto, można dostrzec, że wirtualne anonse towarzysko-matrymonialne wpisują
się w kulturowo utrwalony scenariusz, związany z sytuacją kojarzenia par. Za ich pośrednictwem ludzie poszukują szans na znalezienie bliskiego partnera i podejmują
próby przełamania własnej samotności. Dodatkowo w analizowanych przeze mnie polskojęzycznych wersjach serwisów wciąż niezmiennie cenione jest znane od dawna
w kulturze europejskiej uczucie romantycznej miłości, ale także zajmujące ważną pozycję w polskiej tradycji kulturowej udane małżeństwo. Nowością jest tu zapewne sam
środek komunikacji i jego możliwości technologiczne oraz wirtualne środowisko, w jakim te przekazy funkcjonują. Wszystko to sprawia, że czynności tradycyjnie rozpisane
na cykl zdarzeń i rozłożone w czasie i przestrzeni, tu skupiają się niemalże w jednej
chwili i w jednym miejscu. Mamy do czynienia z niezwykłą kumulacją zdarzeń i sensów, ale, co istotne, te najważniejsze znaczenia wynikające z potrzeby bliskiego kontaktu z drugim człowiekiem wciąż zachowują swą niepodważalną wartość.

Literatura:
Anderson B., Wspólnoty wyobrażone: Rozważania o źródłach i rozprzestrzenianiu
się nacjonalizmu, Znak, Warszawa 1997.
Bartmiński J., Folklorystyka, etnonauka, etnolingwistyka – sytuacja w Polsce, Literatura Ludowa, z. 6, 2005, s.5-13
Ben-Ze'ev A., Miłość w sieci. Internet i emocje, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2005.
Burszta W. J., Różnorodność i tożsamość. Antropologia jako kulturowa refleksyjność, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2004.

�Katarzyna Orszulak-Dudkowska – Wirtualne serwisy randkowe – fenomen współczesności?

87

Folklor w dobie Internetu, red. Garczarczyk G., Grochowski P., Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2009.
Gut D., Piszę, więc jestem. O języku Internetu, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty,
z. 1-2, 1999, s.165-167.
Krawczyk-Wasilewska V., E – folklore in the Age of Globalization, Fabula, nr 47,
2006, s. 2-7.
Krawczyk-Wasilewska V., Orszulak-Dudkowska K., Samotność w wielkim mieście, czyli współczesne sposoby poszukiwania partnera, [w:] Miasto – przestrzeń
kontaktu kulturowego i społecznego, red. Bukowska-Floreńska I., „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”, t.8, 2004, s.247-249.
Krzysztofek K., Okno na e-świat, [w:] Wielka sieć. E-seje z socjologii Internetu,
Trio, red. Krzysztofek K., Warszawa 2006, s.23-73.
Łamek A., Serwisy randkowe, Internet, t. 12, 2002, s.41, 93.
Ong W. J., Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1992.
Orszulak-Dudkowska K., Ogłoszenie matrymonialne. Studium z pogranicza folklorystyki i antropologii kultury, „Łódzkie Studia Etnograficzne”, t. 47, 2008.
Podgórski M., Wirtualne społeczności i ich mieszkańcy. Próba e-tnografii, [w:]
Wielka sieć. E-seje z socjologii Internetu, red. Krzysztofek K., Trio, Warszawa
2006, s.75-209.
Sulima R., Słowo mówione w audiowizualnym świecie, Literatura Ludowa, z. 6,
2005, s.15-25.

Źródła internetowe:
http://en.wikipedia.org/wiki/Dating_system (11.10.2009).
http://www.sympatia.onet.pl (11.10.2009).
http://www.randki.interia.pl (11.10.2009).
http://www.randki.wp.pl (11.10.2009).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7450" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7430">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ff24c9176ce3a5cd0154e9c1672091af.pdf</src>
        <authentication>562eee76a8080a4aafdecc5a361e73e2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88932">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5719</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88934">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88936">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88938">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88941">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88944">
                <text>kosmologia ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88947">
                <text>słońce - wiedza ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88950">
                <text>obrzędy doroczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88953">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5317</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88955">
                <text>Witanie wschodzącego słońca/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88957">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.6:Wiedza i wierzenia ludowe s.40</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88960">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.6: The folk knowledge and beliefs</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88962">
                <text>Lebeda [Pieńczak], Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88964">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88966">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88968">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88970">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88972">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88976">
                <text>7. Witanie w s c h o d z ą c e g o s ł o ń c a
Oprac. Agnieszka Lebeda
Kier. naukowe Zygmunt Kłodnicki

Kwestionariusz nr 11 „Wiedza i wierzenia ludowe": Czy witali dawniej słońce wschodzące?
Objaśnienia znaków: 1—modlono się; 2—żegnano się; 3—klękano; 4—kłaniano się; 5—całowano
ziemię, 6—zdejmowano czapkę; 7—witano słońce (brak dokładniejszych danych); 8 — brak trady­
cji; 9 — brak odpowiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6151" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6131">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/228cca568cf00a67fb0baadb564d1493.pdf</src>
        <authentication>40556ace8390e2f8120c93501ad3527f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73340">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2846</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73341">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73342">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2653</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73343">
                <text>Witkacy in the World (1963-2000)=Witkacy na świecie (1963-2000) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2000 t.54 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73344">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2000 t.54 z.1-4, s.426-439</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73345">
                <text>Degler, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73346">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73347">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73348">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73349">
                <text>Janus? Degler • W I T K A C Y IN T H E W O R L D (1961-2000)

J A N U S Z

DEGLER

Witkacy
in the World

(1963-2000)

T

he first translation of a text by Stanisław Igancy
Witkiewicz (a fragment of the treatise
"Introduction to the Theory of Pure Form i n the
Theatre" appeared in 1963 i n the French magazine
"Pour l ' A r t " and was authored by a slavist, Erik Veaux.
Nearly at the same time a translation of the same
treatise was published by an Italian monthly, "Sipario,"
whereas another fragment of it was included i n the
renowned anthology by Odette Asian, " L A r t du
theatre." The first book publication of Witkacy's dramas
appeared in the Federal Republic of Germany i n 1965
(it comprised A Madman and a Nun and A Water Hen,
ttanslated by Heinrich Kunstmann), and was followed
the next yeat by the ttanslation of the novel Insatiability
which appeared togethet with a brochure Der Fall
Witkiewicz, comprising several articles about Witkacy's
works. Also here the first world premieres of his plays
were held: The Town Theatre i n Baden-Baden staged In
a Country Manor directed by Tadeusz Kantor (the
German title Der Schrank), and a day later a premiere of
the Mother was held in Saarbruecken directed by
Zbigniew Stok. Then further countries discovered
Witkacy. The presentation of the world reception of his
works is a topic for a big treatise. We must limit
ourselves here to giving the most important facts.
Undoubtedly the United States is Witkacy's main
reception centre. It is first of all the result of the
persistent translating, scientific and promotional
activity by Daniel Gerould, a professor at the City
University of New York. He published three volumes of
Witkacy's dramas and an anthology of his various texts,
entitled The Witkiewicz Reader, organised several
conferences devoted to the author of The Shoemakers,
and i n 1981 he published a comprehensive monograph
entitled Stanisław Ignacy Witkiewicz as an Imaginative
Writer (in the same year it appeared in Poland
published by PIW). Gerould's translations opened the
road for Witkiewicz to the stages of many university
theatres and various avant-gatde troupes in the United
States and in English-speaking countries. The first U.S.
premiere was held on July 26, 1967 on the stage of the
Main Theatre i n San Francisco State College (staged

was A Madman and a Nun directed by Jan Kott). In the
1970s Witkacy was one of the most frequently staged
authors in the U.S. university theatres (over 50
premieres).
The Lausanne-based LAge d'Homme publishing
house headed by Vladimir Dimitrijevic became a real
"home" for Witkiewicz. It was here that in 1968-1976 a
six-volume edition of all Witkacy's dramas was
published, as were the translations of Insatiability,
Farewell to Autumn, New Forms in Painting, Drugs and
Unwashed Soul. The majority of these texts was
ttanslated by professor Alain van Crugten, the Belgian
Slavist and author of the first monograph of dramatic
works by Witkacy entitled S.I. Witkiewicz, Aux sources
d'un thedtre nouveau (Lausanne 1971). In Match 1976
Dimitrijevic began to publish Cahiers Witkiewicz - a
periodical exclusively devoted to Witkacy's works (one
hundred and five brochures appeared). In Swiss theatres
several important performances were staged, including
the first ever premiere of the Metaphysics of a Twoheaded calf in the Geneva-based Theatr de Poche (30
Sept., 1970) which was a big success and was presented
in Spain and Belgium.
In Italy Farewell to Autumn and Insatiability were
published (this lattet book was reissued in 1973 in a
mass edition as a pocketbook) as were two book
editions of Witkacy's dramas. In 1979-1980 a renowned
director Giovanni Pampiglione published two volumes
of Witkiewicz's plays in his own translation and
successfully staged a few of his dramas (The Shoemakers,
Sepia, Beauties and Frights and the play Them). O n
Italian professional stages a few dozen premieres were
staged, including The Mother, A Water Hen, In a
Country Manor, Pragmatists. In 1988 the Rome-based
Bulzoni publishing house published a volume of
theoretical writings about the theatre.
In France four dramas appeared in Gallimard's
popular Theatre du monde entier series in separate
volumes, translated by Jadwiga Kukulczanka and
Francois Marieu (she translated The Shoemakers
togethet with Jacquest Lacarrievre). The premiere of
The Mother in Paris (September 15, 1970), prepared by
Madeleine Renaud and Jean-Louis Barrault, had fatreaching tepercussions. The performance was directed
by Claude Regy with a leading role played by one of the
most outstanding French actresses - Madeleine Renaud.
The premiere of the Mother at one of the most
important Paris stages had a breakthrough significance
for the reception of Witkacy. It blazed a trail for his
plays, so far played on the rights of an experiment, to
the stages of many renown professional theatres. I n
1971 The Mother was staged by the "Maison de France"
theatre in Rio de Janeiro (directed by Claude Regy) and
at the Royal Theatre i n Stockholm, directed by

426

�hnusz Degler • WITKACY NA ŚWIECIE (1963-2000)

P

ierwszy przekład tekstu Stanisława Ignacego Wit­
kiewicza (fragment rozprawy Wstęp do teorii Czystej
Formy w teatrze) ukazał się w roku 1963 na łamach
francuskiego czasopisma „Pour 1'Art" i był zasługą slawisty Erika Veaux. Prawie w tym samym czasie tłumaczenie
tejże rozprawy opublikował włoski miesięcznik „Sipario",
a inny jej fragment znalazł się w znanej antologii Odette
Asian EArt du theatre. Pierwsze wydanie książkowe dra­
matów ukazało się w toku 1965 w Republice Federalnej
Niemiec (zawietało Wariata i zakonnicę oraz Kurkę Wodna
w tłumaczeniu Heinricha Kunstmanna), a w następnym
roku wyszedł tam ptzekład powieści Nknasycenk wraz
z broszurą Der Fali Witkkwkz, zawierającą kilka artyku­
łów o powieściopisarstwie Witkacego. Także tutaj odbyły
się pierwsze światowe premiery jego sztuk: Teatt Miejski
w Baden-Baden wystawił 7 marca 1966 W małym dworku
w inscenizacji Tadeusza Kantora (grano pt. Der Schrank),
a dzień później odbyła się premiera Matki w Saarbrucken
w reżyserii Zbigniewa Stoka. Potem następne kraje odkry­
wały Witkiewicza. Omówienie światowej recepcji jego
twórczości to już temat na dużą rozprawę. Tutaj z ko­
nieczności musimy ograniczyć się do podania najważniej­
szych faktów.
Bez wątpienia głównym ośrodkiem recepcji Witkace­
go są Stany Zjednoczone. Jest to przede wszystkim rezul­
tat wytrwałej działalności ttanslatorskiej, naukowej i popularyzatotskiej Daniela Geroulda, profesora City Uni­
versity of New York. Wydał on ttzy wzorowo opracowane
tomy dramatów Witkacego oraz antologię różnych jego
tekstów pt. The Witkiewkz Reader, zorganizował kilka
konferencji naukowych poświęconych autorowi Szewców,
a w roku 1981 opublikował obszerną monografię pt. Sta­
nisław Ignacy Witkkwkz as an Imaginative Writer (w tym
samym roku ukazała się ona w Polsce nakładem PIW-u).
Przekłady Geroulda otworzyły Witkacemu drogę na sce­
ny licznych teatrów uniwersyteckich oraz różnych tea­
trzyków awangardowych w Stanach Zjednoczonych
i w ktajach anglosaskich. Pierwsza amerykańska premie­
ra odbyła się 26 lipca 1967 na scenie Main Theatre w San
Francisco State College (wystawiono Wariata i zakonnkę
w teżyserii Jana Kotta). W latach siedemdziesiątych Wit­
kacy był jednym z najczęściej granych autorów w amery­
kańskich teatrach uniwersyteckich (odbyło się ponad 50
premier).
Prawdziwym „domem" Witkiewicza stało się lozańskie
wydawnictwo EAge d'Homme kierowane przez Vladimira Dimitrijevicia. Tu w latach 1968-1976 ukazała się 6tomowa edycja wszystkich utworów dramatycznych Wit­
kacego, przekłady Nienasycenia, Pożegnania jeskni, 622
upadków Bunga oraz Nowych form w malarstwie, Narkoty­
ków i Niemytych dusz- Większość tych tekstów przetłuma­
czył prof. Alain van Crugten, belgijski slawista, autor
pierwszej monografii twórczości dramatycznej Witkacego
pt. S.I. Witkkwkz- Aux sources dun thedtre nouveau (Lau-

J A N U S Z

DEGLER

Witkacy na świecie

(1963-2000)
sannę 1971). W marcu 1976 Dimitrijevic rozpoczął wy­
dawanie „Cahiers Witkiewicz" - periodyku poświęconego
wyłącznie twórczości Witkacego (ukazało się pięć zeszy­
tów). W teatrach szwajcarskich odbyło się kilka ważnych
przedstawień, m.in. pierwsza na świecie premiera Metafi­
zyki dwugłowego cklęcia w genewskim Theatr de Poche
(30 IX 1970), która odniosła duży sukces i była prezento­
wana w Hiszpanii i Belgii.
We Włoszech wydano Pożegnank jesieni i Nienasycenk
(tę dtugą powieść wznowiono w 1973 r. w masowym na­
kładzie jako pocketbook) oraz dwie książkowe edycje dra­
matów. W latach 1979-80 znany reżyser Giovanni Pampiglione ogłosił dwa tomy sztuk Witkiewicza we własnych
przekładach i z powodzeniem wystawił kilka jego drama­
tów (Szewców, Mątwę, Nadobnisk i koczkodany oraz sztu­
kę Oni). Na zawodowych scenach włoskich odbyło się
kilkadziesiąt premier, m.in. Matki, Kurki wodnej, W małym
dworku, Pragmatystów. W roku 1988 rzymskie wydawnic­
two Bulzoni opublikowało tom pism teoretycznych o tea­
trze.
We Francji u Gallimarda w popularnej serii „Theatre
du monde entiet" w odtębnych tomikach ukazały się
cztery dramaty w tłumaczeniu Jadwigi Kukułczanki
i Francois Marieu (przy pracy nad przekładem Szewców
współpracował z nią Jacques Lacarriere). Głośnym echem
odbiła się premiera Matki w Paryżu (15 X I 1970) przygo­
towana przez zespół Madeleine Renaud i Jean-Louis Bar­
raulta. Spektakl reżyserował Claude Regy, a tytułową ro­
lę zagrała jedna z najwybitniejszych aktotek francuskich
- Madeleine Renaud. Premiera Matki na jednej z waż­
niejszych scen paryskich miała dla światowej recepcji
Witkacego znaczenie przełomowe. Jego sztukom, granym
dotychczas raczej na prawach eksperymentu, przetarła
drogę na sceny wielu liczących się teatrów profesjonal­
nych. W roku 1971 Matkę wystawia teatt Maison de
France w Rio de Janeiro (w reżyserii Claude Regy) i Teatr
Królewski w Sztokholmie w inscenizacji wybitnego reży­
sera Alfa Sjóberga. W następnych latach pojawia się ta
sztuka w Zurychu, Dusseldorfie (reż. Erwin Axer), stolicy
Meksyku, w Segedynie i Monachium (reż. Jerzy Jarocki).

427

W wielu krajach ma Witkacy swoich zaprzysięgłych
zwolenników, oddanych sprawie popularyzacji jego utwo­
rów, torujących mu drogę do wydawców, czytelników i te­
atrów. Gracia Kerenyi, autotka książki o Białoszewskim

�Janusz Degler • WITKACY IN T H E W O R L D (1961-2000)

outstanding director A l f Sjoberg. A few years later the
play was staged in Zurich, Duesseldorf (directed by
Erwin Axer), the capital of Mexico, in Munich
(directed by Jerzy Jarocki).
Witkacy has his ardent supporters, devoted to the
cause of popularising his works, fighting a way for him
to publishers, readers and theatres. Gracia Kerenyi, the
author of a book about Białoszewski and an outstanding
translator of Polish literature into Hungarian, published
a volume comprising five dramas by Witkacy in 1973
(the censorship did not allow The Shoemakers to be
included in it, its translation appeared ten years later in
the Szinaz magazine). Maria Sten popularised
Witkiewicz's dramas in Mexico, being a lecturer at a
Mexico City university. The university published a
volume, comprising A Madman and a Nun, In a Country
Manor and Mother, and then a special brochure of a
university-issued magazine Cuademos de Filosofia у
Letras, in which, in addition to a tteatise about
Witkiewicz, Maria Sten included translations of A
Shrew, A Mad Locomotive and The Mother. The
translation of this last play appeared in a Cuban
anthology of the Polish drama in 1978 prepared by
Maria Sten. In Spain published was Insatiability and
Farewell to Autumn, and in separate volumes (in a wellknown theatre series Cuademos practicos) the Mother,
Water Hen and New Liberation together with A Madman
and a Nun. Joseph M . de Sagarra translated Sepia and
Drugs into the Catalan language. The publication of
Insatiability and then of Farewell to Autumn in excellent
translations of Karol Lesman became a literary event in
Holland. He also published a volume containing the
Sonata of Beelzebub, Mother and fragments of Unwashed
souls. In 1985 a volume of Witkacy's plays was
published in Zagreb, translated into Serbo-Croatian by
Dalibor Blazina who also wrote a book about
Witkiewciz's works published in Zagreb in 1993.
To commemorate the 100th anniversary of
Witkacy's birthday, UNESCO proclaimed 1985 as
Witkacy's Year. This contributed to eliminating the

428

reluctance towards his works in those countries where
he was so far unwelcome or even forbidden. His dramas
were published in Czechoslovakia, Bulgaria and the
Soviet Union. The credit for the latter case goes first of
all to Andrzej Bazilewski, who after the dissolution of
the Soviet Union established his own publishing firm
named Wahazar to publish works by Witkacy and othet
Polish authors. Last year it published a volume of seven
dramas and soon a translation of Drugs will appear.
Familiarity with Witkiewicz's work is on the continuous
rise. His dramas were translated into Estonian by
Hendtik Lindepuu. The wotks of the author of The
Shoemakers have been for many years popularised in
Sweden by Andrzej Nils Uggla and director Dag
Hedamn. They published a volume of his plays,
organised the Witkiewicz's Festival in Stockholm and
Hedman staged A Madman and a Nun, Pragmatists and
The Sonata of Beelzebub. International sessions devoted
to Witkiewicz were organised in several cities (including
Pisa, Brussels, Stockholm, Tokyo, St. Petersburg),
combined with the presentation of his pictures and
photographs and a review of theatre performances.
Separate exhibitions of paining and photography were
held in Florence (1965), Essen (1974), Rome (1979),
Livorno (1980), Duesseldorf (1980), in the Paris-based
Centre Georges Pompidou as part of the big "Presences
Polonaisse" exhibition (1983), in Berlin (1990), Munich
and Halle (1997), New York and Chicago (1998).

• • •
So far Witkacy has been translated into 24
languages: Arabic, Bulgarian, Catalan, Czech, Danish,
Dutch, English, Estonian, French, German, Greek,
Hungarian, Italian, Japanese, Latvian, Norwegian,
Portuguese, Romanian, Russian, Serbo-Croatian,
Slovak, Slovenian, Spanish and Swedish. Translations
of his dramas, novels and theoretical treatises appeared
in 28 countries. In the same number of countries over
250 premieres of his plays were held.

�Janusz Degler • W I T K A C NA ŚWIECIE (1963-2000)

i zasłużona tłumaczka naszej litetatury na język węgierski,
wydała w 1973 r. tom zawierający pięć dramatów Witka­
cego (cenzura nie zezwoliła na pomieszczenie w nim
Szewców, których przekład ukazał się dopiero dziesięć lat
później w czasopiśmie „Szinhaz"). W Meksyku populary­
zuje dramaturgię Witkiewicza Maria Sten, wykładająca
na stołecznym uniwersytecie. Jego nakładem wyszedł to­
mik zawierający Wariata i zakonnicę, W małym dworku
i Matkę, а potem specjalny zeszyt uniwersyteckiego czaso­
pisma „Cuadernos de Filosofia у Letras", w którym Maria
Sten zamieściła oprócz rozprawy o Witkacym tłumacze­
nia Wścieklicy, Szalonej lokomotywy i Matki. Przekład tej
ostatniej sztuki ukazał się w 1978 r. w kubańskiej antolo­
gii dramatu polskiego opracowanej przez Marię Sten.
W Hiszpanii wydano Nienasycenie i Pożegnanie jesieni oraz
w osobnych tomikach (w znanej serii teatralnej „Cuader­
nos practicos") Matkę, Kurkę Wodną i Nowe Wyzwolenie
wraz z Wariatem i zakonnicą. Josep M . de Sagarra przetłu­
maczył na język kataloński Mątwę i Narkotyki. Wydarze­
niem literackim stało się wydanie Nienasycenia, a potem
Pożegnania jesieni w Holandii w znakomitych przekładach
Karola Lesmana, który opublikował także tomik zawiera­
jący Sonatę Belzebuba, Matkę i fragmenty Niemytych dusz.
W roku 1985 ukazał się w Zagrzebiu tom sztuk Witkace­
go przełożonych na język serbsko-chorwacki przez Dalibora Blażinę, który napisał również książkę o twótczości
Witkiewicza pt. Katastrofizam i dramska struktura (Za­
grzeb 1993).

sługa Andrzeja Bazilewskiego, który po rozpadzie Związ­
ku Radzieckiego założył własną firmę wydawniczą o na­
zwie Wahazar, aby móc publikować utwory Witkacego
i innych polskich autorów. Rok temu ukazał się w niej
tom siedmiu dramatów, a niebawem wyjdzie przekład Na­
rkotyków. Krąg znajomości Witkiewicza stale się rozsze­
rza. Na język estoński przetłumaczył jego dramaty Hendrik Lindepuu. W Szwecji od wielu lat popularyzują twór­
czość autora Szewców slawista Andtzej Nils Uggla i reży­
ser Dag Hedman. Razem wydali tom jego sztuk, zorgani­
zowali Festiwal Witkiewiczowski w Sztokholmie, a Hed­
man w teatrze w Uppsali wystawił Wariata i zakonnicę,
Pragmatystów i Sonatę Belzebuba. W kilku miastach (m.in.
w Pizie, Btukseli, Sztokholmie, Tokio, Petetsburgu) zor­
ganizowano międzynarodowe sesje poświęcone twórczo­
ści Witkiewicza połączone z prezentacją jego obrazów
i fotografii oraz przeglądem przedstawień teatralnych.
Odrębne wystawy malarstwa i fotografii odbyły się we
Florencji (1965), Essen (1974), Rzymie (1979), Livorno
(1980), Dusseldorfie (1980), w paryskim Centre Georges
Pompidou w ramach wielkiej wystawy Presences Polonaisses (1983), Berlinie (199), Monachium i Halle (1997),
Nowym Jorku i Chicago (1998).

Dla uczczenia setnej rocznicy urodzin Witkacego
UNESCO ogłosiło tok 1985 „Rokiem Witkacego". Przy­
czyniło się to do przełamania oporów wobec jego twór­
czości w tych krajach, w których był dotąd niemile w i ­
dziany lub nawet zakazany. Edycje dramatów wyszły
w Czechosłowacji, Bułgarii i w Związku Radzieckim.
W rym ostatnim przypadku była to przede wszystkim za-

429

*
Dotychczas przetłumaczono Witkacego na 24 języki:
angielski, arabski, bułgarski, czeski, duński, estoński,
francuski, grecki, hiszpański, holenderski, japoński, kata­
loński, łotewski, norweski, niemiecki, portugalski, rosyj­
ski, rumuński, serbsko-chorwacki, słowacki, słoweński,
szwedzki, węgierski i włoski. Przekłady dramatów, powie­
ści i rozpraw teoretycznych oraz filozoficznych ukazały się
w 28 krajach. W tyluż krajach odbyło się ponad 250 pre­
mier jego sztuk teatralnych.

�Janusz Degler • BIBLIOGRAPHY

Czechosłowacja (dawna)
V O D N A ŚLEPKA [Kurka wodna]
Przekład: Jozef Mrazik [przekład słowacki]. Bratislava
1967, Diliza, s. 57. Modernę drama, zv. 7.
Austria
VODNI ŚLIPKA [Kurka wodna]
NIXEN U N D HEXEN ODER DIE GRUNE PILLE
Preloźila Helena Stachova [przekład czeski]. Praha 1968.
[Nadobnisie i koczkodany, czyli zielona pigułka]. Ubers. Liliana
Druk
powielony dla potrzeb teatrów.
Niesielska. Wien-Munchen [1974], Tomas Sessler Verlag.
ŚILENA
LOKOMOTIVA [Szalona lokomotywa]
Druk powielony dla potrzeb teatrów.
Z
polśtiny
pfelozila Viola Fischerova. „Divadlo" 1967, li­
DER NARR UND DIE NONNE [Wariat i zakonnica]. Ins
stopad,
s.
58-66.
Deutsche ubertragen von Gerda Hagenau. Wien-Munchen
HRY
[1979]. Thomas Sessler Verlag, s. 35. Druk powielony dla po­
Z polskych orignalu preloźili a poznamkami opatrili: Jarotrzeb teatrów.
slav Simonides, Helena Stachova, Erich Sojka. Predmluvu
SCHUSTER [Szewcy]. Ubers. Liliana Niesielska.
napsal Jarmil Pelikan. Praha 1985, Odeon, s. 303. Svitova
Wien-Munchen [1979], Thomas Sessler Verlag. Druk po­
retba, sv. 531.
wielony dla potrzeb teatrów.
Zawartość tomu: Blazniva lokomotiva [Szalona lokomoty­
DAS NICHT ERKANNTE DRAMA [Dramat nierozpo­
wa],
Błazen a jeptiśka [Wariat i zakonnica], Matka [Matka],
znany] . Textgliederung und - bearbeitung von Tadeusz Minc.
Sevci
[Szewcy].
Aus dem Polnischen von Leon Kasajew. Wien-Munchen
1981, Thomas Sessler Verlag, s. 53. Druk powielony dla po­
Dania
trzeb teatrów.
DEN NY BEFRIELSE [Nowe Wyzwolenie]. O M DEN NY
DIE BEELZEBUB - SONATĘ [Sonata Belzebuba]. Aus
SLAGS
DRAMA [O nowym typie sztuki teatralnej]. Przeł. Jess
dem Polnischen von Leon Kasajew. Wien-Munchen 1981,
0rnsbo.
W antologii: Europaeisk avantgarde teater
Thomas Sessler Verlag, s. 68. Druk powielony dla potrzeb te­
1896-1930, [tom 3:] Ungam, Polen, Sovjetunwnen. [Red.]
atrów.
Kela Kvam, Odense 1978, s. 101-133.
DAS WASSERHUHN [Kurka wodna]. Aus dem Polni­

Bibliografia

schen ins Deutsche ubertragen von Gerda Hagenau.
Wien-Munchen [1981]. Thomas Sessler Verlag, s. 71. Ma­
szynopis powielony dla potrzeb teatrów.
DIE SCHUSTER [Szewcy]. Ins Deutsche ubertragen von
Gerda Hagenau. Wien [1981], Proscenium Edition, s. 68.
Maszynopis powielony dla potrzeb teatrów.
Bułgaria
ZA NOWIJA W I D TEATRALNA PIESA (O nowym ty­
pie sztuki teatralnej; fragment Wstępu do teońi Czystej Formy
w teatrze)
Beleżki i prewod ot polski Kalina Bachnewa-Canewa.
„Narodna Kultura" (Sofia) 1986, nr 38, s. 7).
PRAGMATISTI (Pragmatyści)
Ot polski: Dimitrina Łau-Bykowska. „Gestus" (Sofia)
1990, nr 7-8, s. 86-106.
PIESI (Sztuki) METAFIZIKA N A DWUGŁAWOTO
TELE (Metafizyka dwugłowego cielęcia), prewela Dimitrina
Łau-Bykowska. WODNATA KOKOSZKA (Kurka Wodna),
preweła Kalina Bachnewa. OKTOPOD, ILI HIRKANICZEN SWETOGLED (Mątwa, czyli hyrkaniczny światopo­
gląd), preweła Kalina Bachnewa. LUDIJAT I MONACHINJATA (Wariat i zakonnica), preweła Kalina Bachnewa. MAJ­
KA (Matka), preweła Dimitrina Łau-Bykowska. SON ATA TA N A WELZEWUL, ILI ISTINSKA SŁUCZKA W MORDOWAR (Sonata Belzebuba, czyli Prawdziwe zdarzenie
w Mordowarze), preweła Kalina Bachnewa. OBUSZTARI
(Szewcy), preweła Dimitrina Łau-Bykowska. WWEDENIE
W TEORIJATA ZA CZISTATA FORMA W TEATRA,
preweła Kalina Bachnewa.
Systawitel: Kalina Bachnewa. Sofija 1993, s. 491. Uniwersitetsko Izdatielstwo „Sw. Kliment Ohridski".

Estonia
NAIDENDID (Dramaty): PRAGMAATIKUD (Pragma­
tyści), VAIKRSES HAARBERIS (W małym dworku), KAUNITARID JA VARDJAD EHK ROHELINE TABLETT
(Nadobnisie i koczkodany, czyli Zielona pigułka), HULLUMEELNE JA N U N N (Wariat i zakonnica), HULLUNUD VEDUR (Szalona lokomotywa), EMA (Matka), PELTSEBULI
SONAAT (Sonata Belzebuba)
Pola Keelest tólkinud Hendrik Lindepuu. Tallinn 1997, s.
288. Valjaandja Eesti Draamateater.
BUNGO 622 LANGEMIST EHK DEEMONLIK N A I NE (Fragment 622 upadków Bunga, czyli Demonicznej kobiety)
Poola keelest tólkinud Hendrik Lindepuu. „Vikerkaar"
(Tallinn) 1998, nr 12, s. 41-51.
Francja
Witkiewicz [Fragment Wstępu do teorii Czystej Formy w te­
atrze]
Trad, inćdite de Therese Dzieduszycka. W antologii:
Odette Asian. LArt du thedtre, Paris 1963, Editions Seghers,
s. 556-567. Traduction de Erik Veaux. „Pour 1'Art" 1963, nr
89/90.
LA MERE [Matka]
Adaptee du polonais par Koukou Chanska e t Francois
Marie. Paris 1969, Gallimard, s. 73. Theatre du Monde Entier.
LA POULE D'EAU [Kurka wodna]
Adaptee du polonais par Koukou Chanska e t Francois
Marie. Paris 1969, Gallimard, s. 81. Theatre du Monde Entier.
LA METAPHYSIQUE D'UN VEAU A DEUX TETES
[Metafizyka dwugłowego cielęcia]

430

�Janusz Degler • BIBLIOGRAFIA

Adaptation francaise de Koukou Chanska et Francois
Marie. Paris 1969, Gallimard, s. 70. Theatre du Monde Entier.
LES CORDONNIERS [Szewcy]
Texte francais de Koukou Chanska et Jacques Lacarriere.
Paris 1969, Gallimard, s. 98. Theatre du Monde Entier.
Przedruk w: En marge du theatre surrealiste, „Cahiers de la
Compagnie Madei eine Renaud -Jean-Louis Barrault", 70, 2
trimestre 1969, Paris, Gallimard.
INTRODUCTION A LA THEORIE DE LA FORME
PURE A U THEATRE [Wstęp do teorii Czystej Formy w tea­
trze], PRECISIONS SUR LA QUESTION LA FORME PU­
RE A U THEATRE [Bliższe wyjaśnienia w kwestii Czystej For­
my na scenie].
Traduction de Koukou Chanska et Jacques Lacarriere.
„Cahier de la Compagnie Madeleine Renaud - Jean-Louis
Barrault", 73, 3 trimestre 1970, Paris, Gallimard, s. 3-69.
LA PIEUVRE [Mątwa]
Adaptation francaise de Koukou Chanska et Francois
Marie. „Cahiers de Compagnie Madeleine Renaud - JeanLouis Barrault", 73, 3 trimestre 1970, Paris, Gallimard, s.
80-128.
INTERVIEW AVEC В. SCHULZ [Wywiad z Brunonem
Schulzem]
W tomie: Bruno Schulz, Les boutiques de cannelles. Nouvelles. Przekład: Therese Douchy, Georges Sidrę, Jerzy Lisow­
ski. Paris 1974, Denoel.
INTRODUCTION A LA THEORIE DE LA FORME
PURE A U THEATRE [Fragment Wstępu do teorii Czystej
Formy w teatrze]
Traduction de Koukou Chanska et Jacques Lacarriere.
W antologii: Monique Bonie, Martine de Rougemont, Ja­
cques Scherer, Esthetiąue tedtrale. Textes de Platon a Brecht,
Paris 1982, Editions SEDES, s. 265-267.
REGLEMENT DE LA FIRMĘ DE PORTRAITS „S.I.
WITKIEWICZ" [Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkie­
wicz"]
Traduit par Antoine Baudin. W katalogu: Presences Polo­
naises. Witkiewicz - Constructivisme - Les Contemporains. Lart
vivant autour du musće de Łódź. Paris 1983 (Centrę Georges
Pompidou 23 juin - 26 septembre 1983). Comissaires
generaux: Dominique Bozo, Ryszard Stanisławski. Coordina­
tion du catalogue: Urszula Czartoryska, Nicole Ouvrard.
Grecja
METAFUSIKE ENOS DIKEFALOU MOSHAVIOU
[Metafizyka dwugłowego cielęcia]. Przeł. Koulas Antoniade.
Athena 1975, Dodone, s. 95.
Hiszpania
COMEDIA REPUGNANTE DE U N A MĄDRE [Mat­
ka]
Traduccion у adaptación Juan Cańo Arecha у Miguel
Narros. Madrid 1973, Editorial Fundamentos, s. 79. Cuadernos practicos nr 9.
INSACIABILIDAD [Nienasycenie]
Version del polaco de: Meliton Bustamante Ortiz. Barce­
lona 1973, Barral Editores, s. 599.

LA GALLINA ACUATICA [Kurka wodna]
Traduccion у adaptación: Juan Cano Arccha. Madrid
1975, Editorial Fundamentos, s. 101. Cuadernos practicos nr
18.
LA NUEVA LIBERACIÓN - EL LOCO Y LA MONJA
[Nowe Wyzwolenie - Wariat i zakonnica]
Traduccion Jorge Segovia у Violetta Beck. Madrid 1976,
Editorial Fundamentos, s. 95. Cuadernos practicos nr 20.
CARTAS DESCONOCIDAS DE STL WITKIEWICZ
A SU MUJER JADWIGA [Listy St.I. Witkiewicza do żony Ja­
dwigi]
Traduccion de Elżbieta Bortkiewicz [w:] Anna Micińska,
Correspondencia, „Quimera" (Barcelona) 1984, nr 39—40, s.
34-36.
REGLAMENTO DE LA FIRMA DE PETRATOS „S.I.
WITKIEWICZ" [Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkiewicz ]
Traduccion de Elżbieta Bortkiewicz. „Quimera" (Barcelo­
na) 1984, nr 39-10, s. 36-37.
LA MARE [Matka]
Traducció de Dorota Szmidt, Barcelona 1987, s. 115. Edicions Dels Quaderns Crema.
EL POP O LA VISIO HYRKANESA DEL MÓN [Mą­
twa, czyli fiyrkaniczny światopogląd] - SOBRE LA FORMA
PURA [O Czystej Formie]
Traducció i introducció de Josep M . de Sagarra. Barcelo­
na 1992, s. 132. Institut del Teatre de la Diputació de Barce­
lona. Biblioteca Teatral 79.
ED LOCO Y LA MONJA [Wariat i zakonnica]
Version у dirección Jarosław Bielski. Madrid 1992, s. 72.
Real Escuela Superior de Arte Dramatico.
ADIÓS A L O T O N O [Pożegnanie jesieni]
Traducido del polaco por Elżbieta Bortkiewicz у Jaun
Carlos Vidal. Nota biografica por Juan Carlos Vidal. Madrid
1993, s. 421. Anaya ćk Mario Muchnik.
NARCÓTICOS [Narkotyki]
Traduccion de Josep M. Sagarra. Barcelona 1994, s. 212.
CIRCE Ediciones.
Holandia
DE GEK EN DE NON [Wariat i zakonnica]
Vertaling: Paul Beers. „De Revisor" 1977, nr 1 (febr.), s.
49-56.
INLEIDING ТОТ DE THEORIE V A N PURE VORM
IN THEATER [Fragment Wstępu do teońi Czystej Formy w te­
atrze]
Vertaling en beweking: Joanna Bilska en Dolf Verspoor.
W: program teatralny do przedstawienia Witkacy w teatrze
De Brakke Grond w Amsterdamie (5 III 1977).
VERS LAG V A N DE WERKING V A N PEYOTL OP S.I.
WITKIEWICZ D.D. 20 V I (1928) [Sprawozdanie z działania
peyotlu na St.l. Witkiewicza dn. 20 VI 2]
Vertaling: Karol Lesman. „Raster" (Amsterdam) 1988, nr
42, s. 15-26.
ONVERZADIGBAARHEID [Fragment Nienasycenia]
Vertaling: Karol Lesman. „Raster" (Amsterdam) 1988, nr
42, s. 34-50.
HET REGLEMENT V A N DE PORTRETTENFIRMA

431

�]anusz Degler • BIBLIOGRAPHY

„S.I. WITKIEWICZ" [Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkiewicz"]
Vertaling: Karol Lesman. „Tijdschrift voor Slavische Literatuur" 1989, nr 5, ss. 41-47.
DE DAPPERE PRINSESS [Odważna księżniczka] KAKKERLAKKEN [Karaluchy]
Vertaling uit het Pools Karol Lesman. „het Cahier" / Bre­
da 1991,, nr 2, s. 9-29.
ONVERZADIGBAARHEID [Fragment Nienasycenia]
Vertaling: Karol Lesman. „Tijdschrift voor Slavische Literatuur" 1993, nr 14, s. 6-9.
ONVERZADIGBAARHEID [Nienasycenie]
Uit het Pools vertaald envan een nawoord voorzien door
Karol Lesman. Amsterdam 1993, s. 574- Meulen-hoff (II wy­
danie: Amsterdam 1996).
AFSCHEID V A N DE HERFST (Pożegnanie jesieni)
Uit het Pools vertaald en van een nawoord voorzien do­
or Karol Lesman. Amssterdam 1996, s. 376. Meulenhoff.
DE BEELZEBUBSONATE EN ANDERE TEKSTEN
(Sonata Belzebuba i inne teksty): DE MOEDER (Mat/ca), DE
BEELZEBUBSONATE (Sonata Belzebuba), DE GLIMLACH
V A N DE ONEBENUL (fragment Niemytych dusz).
Vertaald uit het Pools en van een nawoord voorzien door
Karol Lesman. Leiden 1997, s. 166. Plantage.
Japonia
_
KYOJIN T O NISO (Wariat i zakonnica)
.Przekład: Yukio Kudo, „Shingeki" (Tokyo) 1977, nr 12.
YUREI N O IE (W małym dworku)
Przekład: Takanasi Yasunari. „Hermes" (Tokyo) 1985, nr
4, s. 102-119.
(O Czystej Formie) - (O nowym tyjne sztuki teatralnej) (Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkiewicz") - (Sprawozda­
nie z działania peyotlu na St.l. Witkiewicza dn. 20 VI) - (Listy
do Bronisława Malinowskiego)
Przekład: Yuwjiro Nakamura. W tomie: Witkiewicz no sekai. [Redakcja:] Yujiro Nakamura. Tokyo 1985. Parco Co.,
Ltd.
(Regułamin Firmy Portretowej „S.I. Witkiewicz")
Przekład: Tokimasa Sekiguchi. W: Witkacy-in-the-box.
Theater X Opening Special Program, Tokyo 1992, s. 49.
Jugosławia (dawna)
LUDAK I OPATICA (Wariat i zakonnica)
Preweo: Petar Vujicic. W antologii: Avangardna drama.
Priredio: Slobodan Selenie. Beograd 1964, s. 147-174- Srpska Knjiżerna Zadruga.
TEATAR ĆISTE FORME (Fragment Wstępu do teorii
Czystej Formy w teatrze)
Prev. s ffancuskog: Ana Gusić. W tomie: Tomislav Sabljak, Teatar XX stołjeća. Split-Zagreb 1971, s. 77-81. Matica
hrvatska. Tisak „Sobodna Dalmacija".
SEKOE ZLO MOŻE DA BUDE I POLOŚO (Wanat i za­
konnica)
Prev. Milan Trajkov. „Kulturen źivot" 1972, XVII, 3, s.
25-31. (Przekład na jęz. słoweński).
NEZASIĆENOST Z OBLIKO (Analogia z malarstwem;
fragment Wstępu do teońi Czystej Formy w teatrze.

Prevedel: Igor Lampret. W tomie: Med Artaudom in
Brechtom. Izbral in uredil Andrej Inkret. Opremil Stefan Potoćnik. Ljubljana 1972, s. 60-66. Tisak „Joże Mośkroic". Knjiźnica Mestega gledalisća ljjubljanskega 59. (Przekład na jęz.
słoweński).
IZBOR IZ DJELA: ŻOHARI (Karaluchy), LUDAK
I OPATICA (Wariat i zakonnica), U MALOJ KURIJI (Wma­
łym dworku), VODENA KOKA (Kurka wodna), POLUDJJELA LOKOMOTIVA (Szalona lokomotywa), ŚUSTRI (Szew­
cy), UVOD U TEORIJU ĆISTE FORME U KAZALIŚTU
(Wstęp do teońi Czystej Formy w teatrze)
Izbor i prijevod Dalibor Blaźina. Zagreb 1985, s. 222. Cekade, Biblioteka „Prolog" (velika edicija, knjiga 10).
JJUVENILIJE (Juwenilia): KNEGINJICA MAGDALE­
N A ILI NASTRLJIVI KNEZ (Księżniczka Magdalena, czyli
Natrętny książę) - ŻOHARI (Karaluchy)
Preveo z poljskog i uvodnu biljeśku napisao: Dalibor
Blaźina. „Cjuorum" (Zagreb) 1987, nr 1-2, s. 138-153.
NEGATIV SKICE (Negatyw szkicu)
Prijevod s poljskoga: Dalibor Blaźina. „15 dana" 1989, nr
8, s. 9-11.
Kuba
LA MĄDRE [Matka]
Traducción Maria Sten у Cristina Conde. W antologii:
Teatro Polaco. Selección de Maria Sten. Prologo de Jan Pieszczachowicz. Ciudad de la Habana 1978, Editorial Arte у Li­
teratura, t. I , s. 89-147.
Liban
ALTHARAROR ALŻADED [Nowe Wyzwolenie]
Przekład: Admir Koreje. „Fikr" (Bejrut) 1980, nr 39-40,
s. 199-221.
Łotwa
MATE (Matka)
No polu valodas tulk.: Dace Gasina. „Tea tra Vestnesis"
(Riga ) 1989, nr 9-10, s. 18-27.
Meksyk
EL LOCO Y LA MONJA [Wariat i zakonnica]
Traducción Maria Sten. „La Cultura en Mexico" (Suplemento de Siempre) 1971, nr 506, s. III—IX.
TRES OBRAS TEATRALES [Trzy sztuki teatralne]: LA
MĄDRE [Matka]. LA PEQUENA MANSION [W małym
dworku], EL LOCO Y LA MONJA [Wariat i zakonnica]
Traducción: Maria Sten у Cristina Conde. Mexico 1974,
UNAM.
TRES OBRAS [Trzy sztuki]: LAS CUCARACHAS [Ka­
raluchy], POBRE MUCHACHITO [Biedny chłopiec], LA
COLECCION O LA TRAVRSURA DEL ELEFANTE [Me­
nażeria, czyli wybryk słonia]
La traducción del polaco es de Raul Zermeno. „La Palabra у el Hombre" 1976, nr 20, s. 91-96, Universidad de Ve­
racruz.
JUAN CARLOS MATEO RABIETA [Jan Maciej Karol
Wściekłica] - LA LOCOMOTORA LOCA [Szalona lokomo­
tywa]

432

�J a n u s ; Degler • BIBLIOGRAFIA

Traduccion: Maria Sten у Alfredo Michel. „Cuadernos de
Filosofia у Letras" (Mexico) 1985, nr 5: „Literatura Dramatica у Teatro", s. 39-98. Universidad Nacional Autónoma de
Mexico.
LA MĄDRE [Matka]
Traduccion: Maria Sten у Cristina Conde. „Cuadernos de
Filosofia у Letras" (Mexico) 1985, nr 5: „Literatura Dramatica у Teatro", s. 99-142. Universidad Nacional Autónoma
de Mexico.

UNERSATTLICHKEIT (Nienasycenie)
Aus dem Polnischen von Walter Tiel. Mit einem Na­
chwort von Witold Gombrowicz. Miinchen 1966, s. 596. R.
Piper 6k Co. Verlag.
U N R S A T T L I C H K E I T . SOIREE BEI DER FURSTIN
TICONDEROGA (Drugi rozdział Nienasycenia)
Deutsch von Karl Dedecius. W antologii: Polnische Prosa
des 20. Jahrhunderts. Vorgestelt von Karl Dedecius. Miinchen
1966. Erster Teil, s. 212-231. Carl Hanser Verlag. Wydanie
II: Miinchen 1970.
Niemiecka Republika Demokratyczna
NEUE BEFREIUNG (Nowe Wyzwolenie)
STUCKE (Sztuki): DAS NAMENLOSE WERK (Bezi­
Deutsch von Tadeusz Kantor und Horst Taubmann. Ba­
mienne dzieb), GYUBAL WAHAZAR ODER AUF DEN
den-Baden [1967], s. 43. Verlag Johannes Hertel. Druk po­
PASSEHOXHEN DES UNSINNS (Gyubal Wahazar, czyli wielony dla potrzeb teatrów.
Na przełęczach BEZSENSU), DER TINTENFISCH ODER
DIE PRAGMATIKER (Pragmatyści)
DIE HYRKANISCHE WELTANSCHAUUNG (Mątwa,
Deutsch von Werner Grzyb und Horst Taubmann. Ba­
czy fi Hyrkaniczny światopogląd), DIE MUTTER (Matka), I N
den-Baden [1967], s. 54- Verlag Johannes Hertel. Druk po­
KLEINEN LANDHAUS (W małym dworku), DIE SCHU­
wielony dla potrzeb teatrów.
STER (Szewcy)
DIE SCHUSTER (Szewcy)
Aus dem Polnischen ubersetzt und mit einem Nachwort
Deutsch von Janusz von Pilecki. W antologii: Modemes
versehen von Henryk Bereska. Berlin 1982, s. 363. Verlag
Polnisches Theater. Herausgegeben und mit einem Nachwort
Volk und Welt.
von Andrzej Wirth. Neuwied-Berlin 1967, and 1, s. 7-87.
Hermann Luchterhand Verlag.
ABSCHIED V O M HERBEST (Pożegnanie jesieni)
JANULKA, TOCHTER DES FIZDEJKO (Janulka, córka
Aus dem Polnischen von Roswithe Matwin-Buschmann.
Fizdejki)
Leipzig 1991, s. 468. Reclam-Verlag.
Deutsch von Werner Grzyb und Horst Taubmann. Ba­
den-Baden.
Norwegia
UR „INLEDNING TILL TEORI O M DEN RENA FORDER TINTENFISCH ODER DIE HYRKANISCHE
MEN PA TEATERN" [Fragmenty Wstępu do teońi Czystej
WELTANSCHAUNG (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopo­
Formy w teatrze]: O M EN NY TYP AV TEATERKONST
gląd)
[O nowym typie sztuki teatralnej], NAERMARE DEFINI­
Deutsch von Tadeusz Kantor und Horst Taubmann. Ba­
TION AV DEN RENA FORMENS TEATER [Bliższe okre­
den-Baden [1968], s. 71. Verlag Johannes Hertel. Druk po­
ślenie sztuki teatralnej w Czystej Formie], NAGRA ORD O M
wielony dla potrzeb teatrów.
AKADESPELARENS ROLI I DEN RENA FORMENS TE­
DIE DA! (Oni)
ATER [Parę słów o roli aktora w sztuce teatralnej w Czystej For­
Deutsch von Peter Lachman. W tomie: Spectaculum XI.
mie]
Sechs modernę Theaterstuxcke: Adrien - Babel - Bond - Dorst
Oversatt av Lars Kleberg. „Teatrets teori og teknikk"
1966, nr 3/4, s. 31-35.

Portugalia
A MAE [Matka]
Traducao de Jose Palla e Carmo. Lisboa 1972, s. 247. Prelo Editora (Repertório Para um Teatro Actual 9).
Republika Federalna Niemiec
DAS WASSERHUHN (Kurka Wodna) - NARR UND
NONNE (Wariat i zakonnica)
Deutsch von Heinrich Kunstmann. Frankfurt am Main
1965, s. 111. Suhrkamp Verlag.
DIE MUTTER (Matka) - SAS WASSERHUHN (Kurka
Wodna)
Deutsch von Mikołaj Dutsch. Munchen-Wien-Basel
1966. Kurt Desch Verlag. Druk powielony dla potrzeb tea­
trów.
ERWACHEN. Aus dem Roman Unersattlichkeit (Pierw­
szy rozdział Nienasycenia)
Ubersetzung: Walter Tiel. „Monat" 1966, nr 216, s.
48-56.

- Muxller - Witkiewicz- Frankfurt am Main 1968, s. 273-312.
Suhrkamp Verlag.
IM KLEINEN HAUS (W małym dworku)
Deutsch von Werner Grzyb und Horst Taubmann. Ba­
den-Baden [1971]. Verlag Johannes Hertel. Druk powielony
dla potrzeb teatrów.
DIE MUTTER (Matka)
Deutsch von Irmtruad Zimmermann-Góllheim. BadenBaden 1970. Verlag Johannes Hertel. Druk powielony dla
potrzeb teatrów.
DAS NAMENLOSE WERK (Bezimienne dzkb)
Deutsch von Christa Vogel. Berlin [1972]. Kiepenheuer
Buhnenvertriebs GmbH. Druk powielony dla potrzeb tea­
trów.
DIE METAPHYSIK DES ZWEIKÓPFIGEN KALBES
(Metafizyka dwugłowego ciekcia)
Deutsch von Christaq Vogel. Berlin [1972]. Kiepenheu­
er Buhnenvertriebs GmbH.
GYUBAL W A H A Z A R ODER I M ENGPASS DES
UNSINNS (Gyubal Wahazar, czyli Na przełęczach BEZSEN­
SU)
Deutsch von I. Boli. Frankfurt am Main 1974. Suhrkanp

433

�Janusz Degler • BIBLIOGRAPHY

Verlag. Stanisław Ignacy Witkiewicz (Witkacy) im Briefwechsel
mit dem deutschen Phiłosophen Hans Cornełius
„Zeitschrift rur slavische Philologie", Heidelberg 1976,
Band XXXIX, Heft 1. Teil I , s. 68-156. Carl Winter-Universitatsverlag. „Zeitschrift fur slavische Philologie", Heidelberg
1978, Band XL, Heft 1. Teil I I , s. 150-213. Odnaleziony
i opracowany przez Heinricha Kunstmanna zbiór ponad 100
listów Witkiewicza pisanych po niemiecku do Hansa Corne­
liusa w latach 1934-39.
V E R R U C K T E L O K O M O T I V E (Szałom lokomotywa)

Deutsch von Christa Vogel. Berlin 1985. Kiepenheuer
Buhnenverbs GmbH.
VEPvRUCKTE LOKOMOTIVE (Szahna lokomotywa),
deutsch von Christa Vogel. E I N F U H R U N G IN DIE THEORIE DER REINEN FORM DES T H E A T E R S (Wstęp do teo­
ńi Czystej Formy w teatrze), deutsch von Friedrich Griese.
A B S C H I E D V O M H E R B S T (fragment Pożegnania jesieni),
deutsch von Hildburg Heider und Ryszard Zan.
U N E R S A T T L I V H K E I T (Fragment Nienasycenia), deutsch
von Walter Tiel. DER EINZIGE AUSWEG (Fragment Jedy­
nego wyjścia), deutsch von Hildburg Heider und Ryszard Zan.
S C H U S T E R (Szewcy), deutsch von Janusz von Pilecki.
U N G E W A S C H E N E SEELE (Fragment Niemytych dusz).
W tomie: Stanisław I. Witkiewicz, Verriickte Lokomotwe.
Ein Lesebuch mit Bildern des Autors. Herausgegeben von
Andrzej Wirth. Frankfurt am Main 1985, s. 347. Suhkamp
Verlag. Polnische Bibliothek.
U N E R S A T T I C H K E I T (Nienasycenie)

Mit einem Nachwort von Witold Gombrowicz. Aus dem
Polnischen von Walter Tiel. Munchen 1986, s. 596. R. Piper
GmbH ćk Co. Serie Piper. Band 510.
A B S C H I E D V O M H E R B S T T (Pożegnanie jesieni)

Aus dem Polnischen von Walter Tiel. Munchen - Zurich
1987, s. 443. R. Piper GmbH. 6k Co.
G E S C H A F T S O R D N U N G DER P O R T A I T F I R M A

„S.I.

W I T K I E W I C Z " (Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkie­
wicz")
W katalogu: Stanisław Ignacy Witkiewicz 1885-1939. Ber­
lin 1990. Studio I des Kiinstlerhauses Bethanien Berlin Stuxdtisches Museum Flensburg (27 V 1990 - 1 V I I 1990), s.
46-48.

Rosja
WODJANAJA KUROCZKA (Kurka Wodna)
Pieriewod A. Bazilewskogo. „Diapazon" 1993, nr 3—4.
TUMOR MOZGOWICZ (Tumor Mózgowicz) - PRAGMATISTY (Pragmatyk)
Pieriewod W. Kyłaginoj-Jarcewoj. „Sufler" 1994, nr 2 - 3 .
BEZUMYJ LOKOMOTIW (Szalona lokomotywa)
Pieriewod z polskogo Andrieja Bazilewskogo. „Inostrannaja Litieratura" (Moskwa) 1995, nr 11, s. 139-151.
IZ KNIGI „NARKOTIKI": PRIEDISŁOWIE - PEJOTL
(Fragmenty Narktyków: Przedmowa - Peyotl)
Pieriewod z polskogo Andrieja Bazilewskogo. „Inostrannaja Litieratura" (Moskwa) 1995, nr 11, s. 151-166.
AWTOPARODIJA „NIEGATYW ESKIZA" (Autoparodia „Negatyw szkicu")

Pieriewod z polskogo Natalia Jakubowa. „Moskowskij
Nabljudatiel" 1996, nr 3-4, s. 9 4 - 9 5 .

JEDINSTWIENNYJ WYCHOD (Fragment Jedynego wyj­
ścia)
Pieriewod J. Czajnikowa. „Apokrif" 1996, nr 1.
DJUBAL WAHAZAR I DRUGIJE NIEEWKLIDOWY
DRAMY (Gyubal Wahazar i inne dramaty nieeuklidesowe):
ONI (Oni), DJUBAL WAHAZAR, ILI H A PIERIEWAŁACH ABSURDA (Gyubal Wahazar, czyli Na przełęczach
BEZSENSU), WODJANAJA KUROCZKA (Kurka Wodna),
KARAKATICA, ILI GIR - KANICZIESKOJE MIROBOZZRIENIE (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopogląd), BEZUMNYJ LOKOMOTIW (Szalona lokomotywa), JANULKA,
DOCZ FIZDEJKO (Janulka, córka Fizdejki), SAPOŻNIKI
(Szewcy)
Sostawlenie A. Bazilewskij, S. Isajew. Pieriewod z polsko­
go A. Bazilewskij, Moskwa 1999, s. 356. GITIS - W A H A ­
ZAR.
Rumunia
O CASA LA TARA (W małym dworku)
Przekład: Dragos Vranceanu, „Secolul 20", 1975, nr 5 - 6 .
AZ ÓRULT ES AZ APACA (Wariat i zakonnica) - AZ
ANY (Matka)
Fordiytotta Kerćnyi Gracia. Bukarest 1983, s. 117. Kriterion Konyvkiadou (wydanie w języku węgierskim).
Słowenia
SLOVO OD JESENI (Pożegnanie jesieni)
Prevod in spremna beseda Niko Jeź. Ljubljana 1994, s.
416. Cakarjeva zalozba. Zbirka XX. stoletje.
CVLJARJI (Szewcy)
Prevedla Darja Dominkuś. W analogii: Dramatikon I :
ApoIIinaire - Witkiewicz - Vampilov - Fo - Shepard - Schwab.
Urednik Aleś Śyteger. Ljubljana 1999, s. 5 3 - 1 0 3 . Studentska
zalozba. Knjiźna zbirka Beletrina.
Stany Zjednoczone
THE M A D M A N AND THE NUN (Wariat i zakonnica)
Translated by Daniel C. Gerould and CS. Durer. „First
Stage". A Quarterly of New Drama 1965/66, vol. IV, nr 4
(Winter), s. 212-221. Purdue University, Indiana.
THE WATER HEN (Kurka Wodna)
Translated by Daniel Gerould and C.S. Durer. „First Sta­
ge". A Quarterly of New Drama 1967, vol. V I , nr 2 (Sum­
mer), s. 86-102. Purdue University, Indiana.
THE CRAZY LOCOMOTIVE (Szalona lokomotywa)
Translated by Daniel C. Gerould and C.S. Durer. „First
Stage" A Quarterly of New Drama 1967/68, vol. V I , nr 4
(Winter), s. 2 0 6 - 2 1 5 .

THE M A D M A N AND THE NUN AND OTHER PLA­
YS: THE M A D M A N AND THE NUN (Wariat i zakonnica)-,
THE WATER HEN (Kurka Wodna); THE CRAZY LOCO­
MOTIVE (Szalona lokomotywa); THE MOTHER (Matka);
THEY (Oni); THE SHOEMAKERS (Szewcy). Appendix: ON
A NEW TYPE OF PLAY (O nowym typie sztuki teatralnej).
Translated ćk edited by Daniel С. Gerould and C.S. Du­
rer. With a foreword by Jan Kott. Seattle and London 1968,

434

�Janusz Degler • BIBLIOGRAFIA

s. 303. University of Washington Press.
INSATIABILITY. Two scenes from a novel (Dwa frag­
menty Nienasycenia)
Translated by Louis Iribarne. „Delos: A Journal of Trans­
lation" 1968, s. 7-23.
THE WATER HEN (Kurka wodna)
Translated by Daniel C. Gerould and C.S. Durer. W to­
mie: Avant-Garde Drama: Major Plays and Documents post
World War I . Edited and with an Introduction by Bernard E
Dukore and Daniel C. Gerould. Toronto-New York-London
1969, s. 1-50. Bantam Books.
THEORETICAL INTRODUCTION T O „TUMOR
BRAINARD" (Wstęp teoretyczny do „Tumora Mózgowicza");
THE ANALOGY W I T H PAINTING. From Introduction to
the Theory of Pure Form in the Theatre (Analogia z malar­
stwem. Pierwsza część Wstępu do teońi Czystej Formy w teatrze)
Translated by Daniel C. Gerould and Eleanor Gerould.
W tomie: Avant-Garde Drama: Major Plays and Documents
post World War I . Edited and with and Introduction by Ber­
nard F. Dukore and Daniel C. Gerould. Toronto-New
York-London 1969, s. 483-493. Bantam Books.
THE CUTTLEFISH OR THE HYRCANIC WORLDVIEW (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopogląd)
Translated by Daniel and Eleanor Gerould. W: John Gassner, Treasury of the Theatre. Revised edited by Bernard F.
Dukore. New York 1969, Volume II. Holt, Rinehard &amp; Win­
ston.
DEFLOWERFUCKED. From Insatiability (Piąty rozdział
Nienasycenia)
Translated by Louis Iribarne. „Delos: A Journal of Trans­
lation" 1970, s. 100-122.
THE PRAGMATISTS (Pragmatysci)
Translated by Daniel C. Gerould. „Drama ćk Theatre"
1971, vol. 10, nr 1 (Fall), s. 37-45.
THE NEW DELIVERANCE (Nowe Wyzwolenie)
Translated by Daniel Gerould and Jadwiga Kosicka. „The
Polish Review" 1973, vol. XVIII, nr 1/2, s. 94-111. The Po­
lish Institute of Arts and Sciences in America.
GYUBAL WAHAZAR OR ALONG THE CLIFFS OF
THE ABSURD (Gyubal Wahazar, czyli Na przełęczach BEZ­
SENSU)
Translated by Daniel and Eleonor Gerould. „Arts in So­
ciety" 1971, vol. VIII, nr 3 (Fall-Winter).
TROPICAL MADNESS. Four plays: THE PRAGMATI­
STS (Pragmatysci); GYUBAL WAHAZAR (Gyubal Waha­
zar); MR. PRICE OR TROPICAL MADNESS (Mister Price,
czyli Bzik tropikalny); METAPHYSICS OF A TWO-HEA­
DED CALF (Metafizyka dwugłowego cklęcia).
Translated by Daniel and Eleanor Gerould. Introduction:
Martin Esslin. New York 1972, s. 259. Winter House Ltd.,
The Winter Repertory 7.
ON PURE FORM (O Czyste) Formk)
Translated from Polish by Catherine S. Leach. W antolo­
gii: Aesthetics in Twentieth-Century Poland. Selected Essays.
Edited by Jean G. Harrell and Alina Wierzbiańska. Lewisburg 1973, s. 41-65. Bucknell University Press.
THE ANONYMOUS WORK (Bezimienne dzkło)
Translated by Daniel and Eleanor Gerould. „Drama 6k

Theatre" 1974, vol. 12, nr 1 (Fall).
COCKROACHES (Karaluchy); COURAGEOUS PRIN­
CESS (Odważna kskżniczka); THE POOR BOY (Biedny
chkpiec); MENAGERIE OR THE ELEPHANT'S ESCAPA­
DES (Menażeria, czyli Wybryk słonia); COMEDIES OF FA­
MILY LIFE (Komedk z życia rodzinnego); PRINCESS MAG­
DALENA OR THE IMPORTUNATE PRINCE (Kskżniczka
Magdalena, czyli Natrętny książę)
Translated by Daniel С. Gerould and Jadwiga Kosicka.
With a prefatory note by D. Gerould. „Yale/theatre" 1974,
vol. 5, nr 3, s. 10-58.
ON A NEW TYPE OF PLAY (O nowym typie sztuki tea­
tralnej)
Translated by Daniel С. Gerould and C.S. Durer. W an­
tologii: Bernard F. Dukore, Dramatk Theory and Cńticism.
Greeks to Grotowski. New York 1974, s. 973-878. Holt, Rinehart and Winston Inc.
THE ANONYMOUS WORK (Bezimienne dzkło) A FEW WORDS ABOUT THE ROLE OF THE ACTOR
IN THE THEATRE OF PURE FORM (Pare słów o roli akto­
ra w sztuce teatralnej w Czystej Formie)
Translated by Daniel Gerould. W antologii: TwentiethCentury Polish Avant-Garde Drama. Plays, Scenarios, Critical
Documents. Edited, with an Introduction by Daniel Gerould.
Translated by Daniel Gerould in collaboration with Eleanor
Gerould. Ithaca and London 1977, s. 97-159. Cornell Uni­
versity Press.
INSATIABILITY (Nienasycenk)
Translated, with an Introduction and Commentary by
Louis Iribarne. Urbana - Chicago - London 1977, s. 447.
University of Illinois Press.
BEELZEBUB SONATA. Plays, Essays and Documents w:
THE BEELZEBUB SONATA (Sonata Belzebuba); TUMOR
BRAINIOWICZ (Tumor Mózgowkz); DAINTY SHAPES
A N D HAIRY APES (Nadobnisk i koczkodarvy); ON BRUNO
SCHULZ (Fragmenty Wywiadu z Brunonem Schulzem i artyku­
łu Twórczość literacka Brunona Schulza); REPORT ABOUT
THE EFFECT OF PEYOTE ON STANISłAW IGNACY
WITKIEWICZ (Sprawozdanie z działania peyotlu na Stanisława
Ignacego Witkkwkza); NEW FORMS IN PAINTING A N D
THE MISUNDERSTANDINGS ARISING THEREFROM
(Fragmenty Nowych form w malarstwie i wynikających stąd nie­
porozumień); THE S.I. WITKIEWICZ PORTRAIT PAIN­
TING FIRM (Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkiewicz");
UNWASHED SOULS (Fragmenty Niemytych dusz).
Edited and translated by Daniel Gevould and Jadwiga
Kosicka. New York 1980, s. 183. Performing Arts Journal Pu­
blications.
Witkacy. An album of photos a bundle of letters (Wybór li­
stów do Bronisława Malinowskiego, Emila Breitera, Kazimie­
ry Żuławskiej, Jadwigi Unrug-Witkiewieżowej, Edmunda
Wiercińskiego i Hansa Corneliusa)
Translated by Daniel Gerould and Jadwiga Kosicka. „Per­
forming Arts Journal" 1983, vol. V", nr 3, s. 59-75.
INSATIABILITY (Nienasycenk)
Translated from the Polish by Louis Iribarne. With an In­
troduction by Czesław Miłosz. London - Melbourne - New
York 1985, s. 447. Encounter.

435

�Janusz Degler • BIBLIOGRAPHY

THE M A D M A N A N D THE NUN A N D THE CRAZY
LOCOMOTIVE: THE M A D M A N A N D THE NUN (Wa­
riat i zakonnica); THE WATER HEN (Kurka wodna); THE
CRAZY LOCOMOTIVE (Szalona lokomotywa)
Edited, translated and with an Introduction by Daniel
Gerould and C.S. Durer. Foreword by Jan Kott. New York
1989, s. 109. Applause Theatre Book Publishers.
THE WITKIEWICZ READER: COCKROACHES (Ka­
raluchy); COMEDIES OF FAMILY LIFE (Komedie z zycta гоdzinnego); O N DUALISM (O dualizmie); Letter to Malinow­
ski (list do Malinowskiego); THE 622 DOWNFALLS OF
BUNGO OR THE DEMONIC W O M A N (Fragment 622
upadków Bunga, czyli Demonicznej kobiety); Letters (Listy do
Malinowskiego i rodziców z lat 1914-1918); NEW FORMS
IN PAINTING A N D THE MISUNDERSTANDINGS ARI­
SING THEREFROM (Fragment Nowych form w malarstwie
i wynikających stąd nieporozumień); THE NEW DELIVE­
RANCE (Nowe Wyzwolenie); Letters to Malinowski (Listy do
Malinowskiego z lat 1921-23); PURE FORM IN THE THE­
ATER (Odczyt o Czystej Formie w teatrze); SECOND RE­
SPONSE T O THE REVIEWERS OF „THE PRAGMATISTS" (Druga odpowkdź recenzentom „Pragmatystów"); JANULKA, DAUGHTER OF FIZDEJKO (Janulka, córka Fizdejki); FAREWELL T O A U T U M N (Fragment Pożegnania
jesieni); Letters to Malinowski (Listy do Malinowskiego z lat
1927-1929); RULES OF THE S.I. WITKIEWICZ POR­
TRAIT-PAINTING FIRM (Regulamin Firmy Portretowej „S.I.
Witkiewicz"); NARCOTICS: NICOTINE; ALCOHOL,
COCAINE, PEYOTE, MORPHINE A N D ETHER (Narkotyki: Nikotyna, alkohol, kokaina, peyotl, morfina i inne); RE­
SPONSE A N D REVELATION (Odpowiedź i spowiedź); ME­
TAPHYSICAL FEELINGS (Uczucia metafizyczne); RELA­
TIONS OF RELIGION A N D PHILOSOPHY (Fragment
O stosunku religii do filozofii); THE ONLY WAY OUT (Frag­
ment Jedynego wyjścia); INTERVIEW W I T H BRUNO
SCHULZ (Wywiad z Brunonem Schulzem); BRUNO
SCHULZ'S LITERARY WORK (Twórczość literacka Bruno­
na Schulza); UNWASHED SOULS (Fragment Niemytych
dusz); Letters to Malinowski (Listy do Malinowskiego z lat
1935-1938); BALANCE SHEET O N FORMISM (Bilans
formizmu).
Edited, translated and with an introduction by Daniel
Gerould. Evanston, Illinois 1992, s 359. Northwestern Uni­
versity Press.
THE MOTHER OTHER UNSAVORY PLAYS: THE
MOTHER (Matka); THEY (Oni); THE SHOEMAKERS
(Szewcy). Appendix I: O N A NEW TYPE OF PLAY (O no­
wym typie sztuki teatralnej)
Edited and translated by Daniel Gerould and C.S. Durer.
Foreword by Jan Kott. New York - London 1993, s. 246. Ap­
plause.
INSATIABILITY (Nienasycenk)
Translated, in a newly revised version, by Louis Iribarne.
Evanston, Illinois 1996, s. 534- Nortwestern University
Press. Hydra Books.
COUNTRY HOUSE (W mafym dworku)
Translated und with an introduction by Daniel Gerould.
Amsterdam 1997, s. 59. Harwood Academic Publishers.

Szwajcaria
THEATRE COMPLET I : LA SON ATE DE BELZEBUTH (Sonata Belzebuba), traduction d'Alain van Crugten.
LA MERE (Matka), traduction d'Alain van Crugten. DANS
LE PETIT MANOIR (W małym dworku), traduite du polonais par Erik Veaux. LA FOU ET LA NONNE (Wariat i za­
konnica), traduit du polonais par Erik Veaux.
Lausanne 1969, s. 253. La Cite-Editeur; Editions l'Age
d'Homme. Collection „Thćatre vivant - Oeuvres". Wydanie
II: Renens-Lausanne 1980. Mobiles - l'Age d'Homme, s.
253.
THEATRE COMPLET I I : LES CORDONNIERS
(Szewcy), traduit du polonais par Erik Veaux. UNE LOCO­
MOTIVE FOLLE (Szabna lokomotywa), adaptation d'Alain
van Crugten. YANULKA, FILLE DE FIZDEJKO (Janulka,
córka Fizdejki), traduit du polonais par Ania Beczkowska. LA
NOUVELLE DELIVRANCE (Nowe Wyzwolenie), traduit du
polonais par Erik Veaux.
Lausanne 1970, s. 220. La Cite-Editeur; Editions l'Age
d'Homme. Collection „Thćatre vivant - Oeuvres".
THEATRE COMPLET I I I : LES PRAGMATISTES
(Pragmatysci), traduit du polonais par Alain van Crugten.
GYUBAL VELLEYTAR O U SUR LES SOMMETS DU
NON-SENS (Gyubal Wahazar, czyli Na przełęczach BEZSEN­
SU), traduit du polonais par Alain van Crugten. LA PIEUVRE OU VISION DU MONDE (Mątwa, czyli Hyrkaniczny
światopogląd), traduite du polonais par Alain van Crugten.
LA POULE D'EAU (Kurka wodna), traduite du polonais par
Alain van Crugten.
Lausanne 1971, s. 223. La Cite-Editeur; Editions l'Age
d'Homme. Collection „Thćatre vivant - Oeuvres".
L INASSOUVISSEMENT (Nienasycenie)
Traduction at avant-propos d'Alain van Crugten. Lau­
sanne 1970, s. 524- Editions l'Age d'Homme. „Classiques
Slaves". Wydanie II: Lausanne 1978.
THEATRE COMPLET I V L INDEPENDANCE DES
TRIANGLES (Niepodległość trójkątów), traduite du polona­
is par Alain van Crugten. LES GRACES ET LES EPOUVANTAILS OU LA PILULE VERTE (Niepodkgłość trójką­
tów, czyli Zielona pigułka), traduite du polonais par Alain van
Crugten. MISTER PRICE OU LA DINGUERIE TROPICALE (Mister Price, czyli Bzik tropikalny), texte francais
d'Erik Veaux. METAPHYSIQUE DU VEAU BICEPHALE
(Metafizyka dwugłowego cielęcia), traduit du polonais par
Erik Veaux.
Lausanne 1972, s. 238. La Cite-Editeur; Editions l'Age
d'Homme. Collection „Thćatre vivant - Oeuvres".
E ADIEU A U LAUTOMNE (Pożegnanie jesieni)
Traduction d'Alain van Crugten. Lausanne 1972, s. 382.
Editions l'Age d'Homme. „Classiąues Slaves".
THEATRE COMPLET V TUMEUR CERVYKAL (Tumor Mózgowicz); EUX (Oni); L OEUVRE SANS N O M
(Bezimienne dzkło).
Traduction d'Alain van Crugten suivi de Alain van Crug­
ten: La catharsis par la parodie? (Postface). Lausanne 1974, s.
196. La Citeu - Editeur; Editions l'Age d'Homme. Collec­
tion „Thćatre vivant - Oeuvres".
DU THEATRE ARTISTIQUE (O teatrze artystycznym)

436

�]апшг Degler • BlBLICXiRAFIA

Traduit par Erik Veaux. „Cahier Witkiewicz", Lausanne
1976, nr 1: Witkiewicz et le theatre, s. 33-51. Editions l'Age
d'Homme.
JUVENILIA: LES CANCRELATS (Karaluchy); COME­
DIES DE LA VIE DE FAMILLE (Komedie z życia rodzinne­
go); LA MENAGERIE OU UNE INCARTADE D'ELEPHANT (Menażeria, czyli Wybryk słonia); LA PRINCESSE
MADELEINE O U LE PRINCE ENTETE (Księżniczka Mag­
dalena, czyli Natrętny książę); LA PRINCESSE COURAGEUSE (Odważna księżniczka); LE PAUVRE GARCON
(Biedny chłopiec).
Traduction d'Alain van Crugten. „Cahier Witkiewicz",
Lausanne 1976, nr 1: Witkiewicz et le theatre, s. 53-94. Edi­
tions l'Age d'Homme.
FRAGMENTS: [PIECE NON IDENTIFIE] (Dramat nie­
rozpoznany); UNE NOUVELLE HOMEOPATHIE DU
MAL (Nowa homeopatia zła); LE VAMPIRE EN FLACON
OU LE PARFUM DU VOILE (Wampir we flakonie, czyli Za­
pach welonu).
Traduction d'Alain van Crugten. „Cahier Witkiewicz",
Lausanne 1976, nr 1: Witkiewicz et le theatre, s. 95-135. Edi­
tions l'Age d'Homme.
AUTOPARODIES: LES REDEMPTOIRES (Redemptoary); MANIFESTE (Manifest); UNE IDYLLE DE SCHIZOPHRENE (Romans schizofrenika).
Traduction d'Alain van Crugten. „Cahier Witkiewicz",
Lausanne 1976, nr 1: Witkiewiczet le theatre, s. 137-150. Edi­
tions l'Age d'Homme.
THEATRE COMPLET V I : MATHIAS KORBOWA ET
BELLATRIX (Maciej Korbowa i Bellatrix); JEAN MATHIEU
CHARLES LENRAGEY (Jan Maciej Karol Wścieklka); L
EDUCATEUR TERRIBLE (Straszliwy wychowawca).
Traduction d'Alain van Crugten. Lausanne 1976, s. 184.
La Citeu - l'Age d'Homme.
LES 622 CHUTES DE BUNGO (622 upadki Bunga)
Traduit du polonais par Lena Blyskowska et Alain van
Crugten. Postface d'Alain van Crugten. Lausanne 1979 s.
342. LAge d'Homme. Bibliotheque l'Age d'Homme).
LES FORMES NOUVELLES EN PEINTURE ET LES
MALENTENDUS Q U I EN DECOULENT (Nowe formy
w malarstwie i wynikające stąd nieporozumienia).
Traduit par Antoine Baudin. Postface de Bożena DanekWojnowska. Lausanne 1979, s. 202. Editions l'Age d'Hom­
me. Collection „Classiques Slaves".
POŻEGNANIE JESIENI
Lausanne 1979, s. 473. LAge d'Homme. Collection „Classiques Slaves". Reprint pierwodruku powieści z 1927 roku.
Stanisław Witkiewicz, LETTRES A U SON FILS STA­
NISŁAW IGNACY WITKIEWICZ
Traduit du polonais par Janka Kaempfer-Waniewicz. „Ca­
hier Witkiewicz", Lausanne 1981, nr 3: Correspondance, s.
255. LAge d'Homme. Przekład 209 listów Stanisława Wit­
kiewicza do syna ogłoszonych w tomie Listy do syna (Warsza­
wa 1969). W Aneksie trzy listy Witkacego do ojca pisane
z podróży do Australii.
REGLEMENT DE LA FIRMĘ DE PORTRAITS „S.I.
WITKIEWICZ" (Regulamin Firmy Portretowej „S.I. Witkie­
wicz").

Traduction: A [ntoine] В [audin]. W: S.I. Witkiewicz.
Genie multiple de Pologne. Melange d'etudes de dessins, de peintures et de photographies assemble et ćdite par Alain van
Crugten au l'occasion du Festival Witkiewicz Bruxelles, novembre 1981. Lausanne 1981, s. 59-62. Editions l'Age
d'Homme.
LES NARCOTIQUES suivi de LES AMES M A L
LAVEES (Narkotyki i Niemyte dusze)
Traduction et notes de Gerard Conio suivi de G. Conio,
Witkacy et la cńse de la culture еигорёеппе. Lausanne 1980, s.
381. LAge d'Homme.
LE MONDE DES CONCEPTS PHILOSOPHIQUES:
SON INTELLIGIBILITES ET SON ATTRAIT (O zrozmiabści i uroku świata pojęć fibzoficznych); L IMPORTANCE DE LA
PHILOSOPHIE POUR TOUS (Znaczenie filozofii dla wszyst­
kich); L ATTRAIT QU'EXERCE LE MONDE DES CON­
CEPTS PHILOSOPHIQUES (O ważności fibzofii dla wszyst­
kich); DE L „ARIDITE" DES CONCEPTS PHILOSOPHI­
QUES (O „suchości" pojęć fibzofii); DEUX TYPES DE PHILOSOPHE (O dwóch typach fibzofów); LES SENTIMENTS
METAPHYSIQUES (Uczucia metafizyczne); QUELQUES
MOTS A U SUJET DE L INTUITION (Kilka sbw o intuicji);
DE L INTUITION (O intuicji); DES RAPPORTS ENTRE LA
RELIGION ET LA PHILOSOPHIE (O stosunku religii do fib­
zofii); RAPPORT RECIPROQUE DE LA SCIENCE ET DE
LA PHILOSOPHIE (Stosunek wzajemny nauki i fibzofii).
Textes rassembles par В [ohdan] Michalski. „Cahier Wit­
kiewicz". Les cahiers annuels consacres au S. I . Witkiewicz
sont diriges par Alain van Crugten nr 5: Witkiewicz et la phi­
losophic Lausanne 1984, s. 108. L Age d'Homme.

437

Szwecja
FEM DRAMER: PRAGMATIKERNA (Pragmatyści),
oversattning: Lennart Kanter, Andrzej Nils Uggla och Dag
Hedman. SUMPHÓNAN (Kurka Wodna), oversattning: Ca­
therine Berg, Andrzej Nils Uggla och Dag Hedman.
DAAREN OCH N U N N A N (Wariat i zakonnica), oversatt­
ning: Lennart Kanter, Andrzej Nils Uggla och Dag Hedman.
MODERN (Matka), oversattning: Catherine Berg, Andrzej
Nils Uggla och Dag Hedman. BELSEBUBSONATEN (Sona­
ta Belzebuba), oversattning: Lennart Kanter, Andrzej Nils
Uggla och Dag Hedman.
Utgivna av Dag Hedman och Andrzej Nils Uggla. Uppsa­
la 1988, s. 225. Uppsala Slavic Papers University of Uppsala.
Department of Slavic Languages 14.
DEN NYA BEFRIELSEN (Nowe Wyzwolenie), till svenska av Lennart Kanter oh Andrzej Nils Uggla. PA DEN LILLA GARDEN (W małym dworku), till svenska av Andrzej
Nils Uggla och Dag Hedman
W tomie: Tvd polska dramatiker. Stanisbw Wyspiański.
Stanisław Ignacy Witkiewicz- Utgivna av Andrzej Nils Uggla
och Dag Hedman. Uppsala 1995, s. 121-180. Acta SuecoPolonica. Bokserie nr 1.
Węgry

AZ ANYA [Matka]
Przekład: Kerćnyi Gracia. W antologii: Tango. Modem
Lengyel drdmdk. Budapest 1968. Europa Kiadó.

�Janus? Degler • BIBLIOGRAPHY

nica); LA GALLINELA ACQUATICA (Kurka wodna);
I C A L Z O L A I (Szewcy).
Traduzione dal polacco di Riccardo Landau. Bari 1969, s.
240. De Donato Editore. „Rapporti".
LA NUOVA LIBERAZIONE (Nowe Wyzwoknie) I PRAGMATISTI (Pragmatysci).
[Przekłady anonimowe]. „Sipario", Roma 1969, nr 281, s.
54-64.
V A R G A K (Szewcy)
A D D I O ALL A U T U N N O (Pożegnanie jesieni)
Forditotta: Kerenyi Gracia. „Szinhaz" (Budapest) 1984,
Traduzione di Pierluigi Ruggieri. [Milano] 1969, s. 454.
nr 3 (marcius), s. 3—23.
Arnoldo Mondadori Editore.
AZ OSZ BUCSUJA (Fragment Pożegnania jesieni)
IN U N A CASA D I CAMPAGNA (W małym dworku)
Pavlfalvi Lajos fordiutasa. „Nappali haz" (Budapest)
Traduzione di Elena Barbaro e Lamberto Trezzini. „II
1992, nr 4, s. 79-84.
Dramma" Roma 1970, nr 10, s. 44-54.
UJ FORMAK A FESTESZETBEN ES AZ EZZEL
KAPCSOLATOS FELREERTESEK (Nowe formy w malar­
COMMEDIA RIPUGNANTE DI U N A MĄDRE (Mat­
stwie i wynikające stąd nieporozumienia): FILOZÓFIAI BEVE- ka)
ZETES (Wstęp filozoficzny), Csordas Gabor fordiutasa. A T I [Przekład anonimowy]. „Sipario" Roma 1970, nr 12, s.
SZTA MUVESZETROL (O sztuce czystej), Kortvelyessy Kla- 44-56.
vra fordiutasa. A MUVESZET HANYATLASA (Upadek
INSAZIABILITA (Nienasycenk)
sztuki), fordfutotta: Palfalvi Lajos.
A cura di Anton Maria Raffo. Hanno callaborato alla tra­
duzione: Giovanna Brogi, Piętro Marchesani, Giovanni Pam„Nappali haz" (Budapest) 1992, nr 4, s. 86-99.
piglione, Vera Petrelli, Barbara Wojciechowska. Bari 1970, s.
A
„S.I.
WITKIEWICZ"
PUORTEFESTÓ
534. De Donato Editore. „Rapporti".
CEG MUKÓDESI SZABALYZATA (Regulamin Firmy Por­
tretowej „St.I. Witkiewicz")
SUL NUOVO TIPO DI ARTE TEATRALE (O nowym
typie sztuki teatralnej).
Reiman Judit fordiutasa. „Nappali haz" (Budapest) 1992,
nr 4, s. 101-102.
Traduzione di Piętro Marchesani. „Teatro" 1970, nr 1, s.
83-88.
MOSDATLAN LELKEK (Fragment Niemytych dusz)
Balogh Magdolna fordiutasa. „Nappali haz" (Budapest)
LE 622 CADUTE DI BUNGO (Fragment 622 upadków^
1992, nr 4, s. 103-104.
Bunga)
Traduzione di Remo Faccani. „II caffć" 1970, nr 4-5-6, s.
Wielka Brytania
15-21.
A* FEW WORDS ABOUT THE ROLE OF THE AC­
COMMEDIA RIPUGNANTE DI U N A MĄDRE (Mat­
TOR IN THE THEATRE OF PURE FORM (Parę słów o ro­
ka)
li aktora w sztuce teatralnej w Czystej Formie)
Traduzione di Dacia Maraini. Note di regia di Mario Missiroli. Roma 1970, s. 68. Bulzoni.
Translated by Daniel Gerould. „Theatre Quarterly", Lon­
don 1975, vol. V, nr 18, s. 66-68.
SUL NUOVO TIPO DI ARTE TEATRALI (O nowym
THE CUTTLEFISH OR THE HYRCANIAN WORLtypie sztuki teatralnej).
DVIEW (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopogląd)
[Przekład anonimowy]. „VII Rassegna Internazionale dei
Translated from the Polish by Daniel and Eleanor S. Ge­
Teatri Stabile" (Firenze) 1971, nr 7, s. 100-103.
rould. „Gambit". International Theatre Review, London
LA METAFISICA DI UN VITELLO A DUE TESTE
1979, vol. 9, nr 33-34, s. 147-172; przedruk w: Twentieth
(Metafizyka dwugłowego cielęcia)
Century Polish Theatre. Edited by Bohdan Drozdowski. Lon­
Versione di Irene Natanson e Lamberto Trezzini. „Sipa­
don-Dallas 1979, s. 147-172. John Calder - Riverrun.
rio" Roma 1972, nr 312, s. 67-80.
DEFORMARE LA VITA (Fragment Wstępu do teorii
Włochy
Czystej Formy w teatrze)
U N NUOVO TIPODI DRAMMATURGIA (O nowym
[Przekład anonimowy]. „Sipario" Roma 1972, nr 312, s.
typie sztuki teatralnej)
64-66.
[Przekład anonimowy]. „Sipario", Roma 1963, nr
INSAZIABILITA (Nienasycenie)
208/209, s. 54.
Hanno collaborato alla traduzione: Giovanna Brogi, Pię­
TEATRO: LA GALLINELLA ACQUATICA (Kurka
tro Marchesani, Giovanni Pampiglione, Vera Petrelli, Barba­
Wodna), traduzione di Barbara Kozłowska e Lamberto Trezzi- ra Wojciechowska. Milano 1973, s. 521. I Garzanti. „I granni. IL PAZZO E LA MONАСА (Wariat i zakonnica), tradu­
di libri" 32.
zione di Irena Natanson e Lamberto Trezzini. LA SEPPIA
DEFORMARE LA VITA (Fragment Wstępu do teorii
O W E R O LA VISIONE HYRKANICA DEL M O N D O
Czystej Formy w teatrze)
(Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopogląd) •
[Przekład anonimowy]. „IX Rassegna dei Teatri Stabili di
A cura di Lamberto Trezzini. [Roma] 1969, s. 171. TinFirenze", Firenze 1973, s. 122-124.
dalo.
TEATRO*: I PRAGMATISTI (Pragmatysci); LORO
TEATRO I: IL PAZZO E LA MONACA (Wariat i zakon­ (Oni); LA PIOVRA O W E R O VISIONE IRCANICA DEL

DRAMAK [Dramaty]: VIUZITYUK [Kurka Wodna].
HÓBÓRGÓ JANOS MATYAS KAROLY [Jan Maciej Karol
Wścieklica]. A Z ÓRULT ES A Z APACA [Wariat i zakonnica], AZ ANYA [Matka]. EGY KIS UDVARHAZBAN
[W małym dworku].
Fordfutotta Kerenyi Gracia. A2 utószout Elbert Janos.
Budapest 1973, Europa Konyvikiado, s. 249.

438

�Janusz Degler • BIBLIOGRAFIA

MONDO (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopogląd)-, LE BELLOCCE E I BERTUCCIONI O W E R O LA PILLOLA
VERDE (Nadobnisie i koczkodany, czyli Zielona pigułka).
Saggio introduttivo e traduzioni a cura di Giovanni Pampiglione. Roma 1979, s. 190. Bulzoni Editore. Biblioteca Teatrale, 27.
TEATRO**: LA NUOOVA LIBERAZIONE (Nowe
Wyzwolenie); CICCINO CRAXIC O W E R O SUI VALICHI DEL NONSENSO (Gyubal Wahazar, czyli Na przełę­
czach BEZSENSU); LA SONATA DI BELZEBU O W E R O
COSA ACCADDE REALMENTE A GRUGNOVAR (So­
nata Bezhebuba, czyłi Prawdziwe zdarzenie w Mordowarze).
Saggio introduttivo e traduzioni a cura di Giovanni Pampiglione. Roma 1980, s. 231. Bulzoni Editore. Biblioteca Teatrale, 27.
REGOLAMENTO DELLA DITTA DI RITRATTI „S. I .
Witkiewicz" (Regulamin Firmy Portretowej „S. I . Witkiewicz")
Traduzione di Carla Pollastrelli. W: La Ditta dei Ritratti
S. I. Witkiewicz. Catalogo e traduzioni a cura di: Carla Polla­
strelli. Responsabile Artistico: Franco Foggi. Livorno 1980 s.
31-32. Karta editrice - Prato.
LA LOCOMOTIVA FOLLE (Szałona lokomotywa)
Traduzione di Giovanna Tomassucci. „Sipario" Roma
1985, nr 450-451, s. 124-130.
MISTER PRICE O W E R O UN CASO DI FOLLIA
TROPICALE (Mister Price, czyłi Bzik tropikalny)
Traduzione di Kristof Vernicky e Renzo Rosso. „Sipario"
Roma 1985, nr 450-451, s. 110-123.
STORIA D'AMORE DI UNO SCHIZOFRENICO (Ro­
mans schizofrenika)
Traduzione di Giovanna Tomassucci. „Techne" 1986, nr
l , s . 65-67.
LA PIOVRA O W E R O LA VISIONEIRCANICA DEL
MONDO (Mątwa, czyłi Hyrkaniczny światopogląd)
Traduzione di Giovanni Pampiglione. W: Teatro polacco
del '900. Edizione italiana a cura di Giovanni Pampiglione.
Roma 1987, s. 7-39. Edizioni e/o.
INTRODUZIONE ALLA TEORIA DELLA FORMA
PURA NEL TEATRO E ALTRI SAGGI DI TEORIA CRITICA: INTRODUZIONE ALLA TEORIA DELLA FOR­
M A PURA NEL TEATRO (Wstęp do teońi Czystej Formy
w teatrze); SPEGAZIONE PARTICOLAREGGIATA DEL
PROBLEMA DELLA FORMA PURA SULLA SCENA
(Bliższe wyjaśnienia w kwestii Czystej Formy na scenie); IL
PROBLEMA DEL DEL LINGUAGGIO NELLE OPERĘ

TEATRALI IN FORMA PURA (Kwestia języka w sztukach
scenicznych w Czystej Formie); SULLA FORMA PURA
(O Czystej Formie); ABBOZZO DI U N SISTEMA DI
CONCETTI PER LA CRITICA TEATRALE FORMALE
(Szkic do systemu pojęć dla krytyki formalnej w teatrze); CHI ARIMENTI SUPPLEMENTARI SUL PROBLEMA DELLA
RECITAZIONE IN FORMA PURA (Dodatkowe wyjaśnienia
w kwestii gry aktorów w sztuce w Czystej Formie); SULLA RE­
CITAZIONE ARTISTICA DELL ATTORE (O artystycznej
grze aktora); POLEMICA CON I CRITICI (Polemika z kryty­
kami. Część polemiczna); SUL TEATRO ARTISTICO (O ar­
tystycznym teatrze).
A cura di Francesco Bigazzi, Anna Maria Kozarzewska
e Piętro De Marco. Con una nota di Piętro De Marco: Wit­
kiewicz: Forma, Teoria, Apocalissi. Roma 1988, s. 173. Bul­
zoni Editore. Biblioteca Teatrale 50.
ADDIO A L L A U T U N N O (Pożegnanie jesieni)
Traduzione di Pierluigi Ruggieri. Postfazione di A. M .
Raffo. Milano 1993, s. 471. Arnoldo Mondadori Editore.
I Gabbiani.
Związek Socjalistycznych Republik Radzieckich
SAPOŻNIKI. DRAMY (Szewcy. Dramaty): DJUBAL
WAHAZAR, ILI N A PIERIEWAŁACH ABSURDA (Gyu­
bal Wahazar, czyli Na przełęczach BEZSENSU), pieriewod A.
Bazilewskogo. KARAKATICA, ILI GIRKANICZIESKOJE
MIROWOZZRIENJE (Mątwa, czyli Hyrkaniczny światopo­
gląd), pieriewod A. Bazilewskogo. SAPOŻNIKI (Szewcy),
pieriewod W. Burjakowa.
Priedislowie i sostawlenije A. Bazilewskogo. Moskwa
1989, s. 196. „Izwiestija". Biblioteka żurnala „Inostrannaja
Litieratura".
SAPOŻNIKI (Szewcy) - TARAKANY (Karaluchy) POSLIEDNEJE PRIEWRASZCZENIJE (Fragment Nienasy­
cenia) - ROMAN SZIZOFRIENIKA (Romans schizofrenika)
- CIEPNYJE PSY (Fragment Niemytych dusz)
Pieriewod A. Bazilewskogo. W: „Sapożriiki". Niepieriodiczeskij zawisimyj organ, Moskwa 1990, s. 4-15. Program tea­
tralny wydany w formie czasopisma z okazji premiery Szew­
ców w Teatrze Studio „U Nikitshich Worot" (premiera: maj
1990).
KANDIDAT W PRIEZIDENTY (Jan Maciej Karol Wśaeklica)
Pieriewod G. Mitina i Ł. Temina. „Sowriemiennaja dramaturgija" 1991, nr 3.

439

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11494" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11472">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/49a32d11f06a608d1ce1aaf86e2c0092.pdf</src>
        <authentication>2d2a55e6ca52661774c3f662469f0c7d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136921">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2842</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136922">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136923">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2649</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136924">
                <text>Witkacy's Essential Conversations. A Polemical Dialogue=Rozmowy istotne Witkacego. Dwugłos polemiczny / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2000 t.54 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136925">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2000 t.54 z.1-4, s.370-383</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136926">
                <text>Michalski, Bohdan</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136927">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136928">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136929">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136930">
                <text>Bohdan Michabki

B O H D A N

• WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

very much, and we immediately took to each other
immensely. O n the othet hand, discussion with
Sobociński was impossible". (22 August 1936):
"Ingatden is here, and for three consecutive days we
held an evening conference". (1 August 1938):
"Conversations with Ingarden cheer me up somewhat".
(8 September 1937): " I am comforted by Ingarden, with
whom I conducted ontological conversations". (18 July
1938): " I delivered a lecture - a success. Followed by
a conversation with Ingarden, mainly in a cafe". (14
September 1937): " I am consoled by Ingarden. He
approves of my work about Wittgenstein]. Actually, he
only wants a short sketch which Twardowski could
publish i n 'Studia Philosophica'".

M I C H A L S K I

Witkacy's Essential
Conversations
A Polemical
Dialogue
„In the last few years preceding the war we met
chiefly in Zakopane", wrote Roman Ingarden, an
outstanding phenomenologist and a student of Husserl,
"and in Warsaw only occasionally, and i n passing. We
talked earnestly during long walks in the closest
environs of Zakopane (...). We also spent quite a few
evenings drinking beer in a small restaurant i n Bystre.
Witkiewicz, who at the time was dealing almost
exclusively with philosophy, always conducted so-called
essential conversations on assorted, albeit rather
haphazardly chosen, philosophical topics (...). O f the
three different forms of intellectual contact with him,
conversation appeared to be relatively the most
instructive. He too seemed to be more concentrated
during these 'essential conversations' and more keenly
strove to the essence of the question than he did in
writing (...). In a strictly scientific conversation
Witkiewicz was capable of being unselfish (...)managed
to forget about himself and various human
considerations, and totally devoted himself to the
theoretical issue at stake. I recall with true regret those
valuable hours of conversations held in a state of
complete absorption in a given question, and concerned
with a single goal: to reach the studied object and to
discover its essential features. In my life, I have met
only a few people with whom it was possible to be so
alone while tackling problems" (R. Ingarden,
Wspomnienia o Stanisławie Ignacym Witkiewiczu
/Reminiscences about Stanisław Ignacy Witkiewicz)/ i n :
Stanisław Ignacy Witkiewicz- Księga
pamiątkowa/Stanisław
Ignacy Witkiewicz. A Commemorative Book/, ed. by T.
Kotarbiński and J. E. Płomieński, Warszawa 1957, pp.
172-173).
The time spent with Ingarden during the "essential
conversations" was recalled by Witkiewicz (in the still
unpublished letters to his wife, Jadwiga, which will
appear i n successive volumes of Pisma zebrane
/Collected Writings/ by Witkiewicz, prepared by Anna
Micińska and published by PIW). (25 July 1936):
"Ingarden has arrived - a discussion. I like this bloke

The participants of the "essential conversations"
included primarily philosophers, although not solely.
Ingarden was accompanied by Tatarkiewicz, Leśniewski,
Kotarbiński, Metallmann, and Szuman as well as
a numbet of representatives of the artistic-scientific
world, who had nothing i n common with philosophy.
Apparently, "essential conversation" was a term used by
Witkiewicz to describe every discourse which met the
harsh requirements of "conceptual discipline". Their
topic, alongside philosophy, were also so-called every
day issues.
From the time of his youth, Witkiewicz was taught
such discourses in contacts with a group of peers,
composed of, among others the painter and philosopher
Leon Chwistek, the poet and writer Tadeusz Nalepiński,
the playwright Tadeusz Szymberski and the composer
Karol Szymanowski; their patron was Tadeusz Miciński,
older by half a generation.
A separate place among the participants of the
"essential conversations" was held by Bronisław
Malinowski, a childhood friend of Witkiewicz, and later
an ethnographer and professor of social anthropology at
London University. The conversations conducted
during his numerous visits i n Zakopane, and then in the
course of a joint journey to Australia, pertained more to
personal-existential themes than to theoreticalscientific ones. O n the other hand, this may not be
quite true, considering that in an introduction to one of
his works Malinowski thanked Witkiewicz for reading
his manuscript. Malinowski is also the prototype of
Prince Nevermore in 622 upadki Bunga (The 622
Downfalls of Bungo), a novel by the young Witkiewicz,
whose first chapter is entitled Essential conversations;
actually, the whole novel is composed entirely of such
conversations.
They spent their time together debating, persuading
each other to accept assorted reasoning, and treating
conversation as a lifestyle and a way to gain maturity.
These intellectualised young men took to controversies
and provocation as fish to water. In this way, they

370

�Bohdan Michalski • ROZMOWY ISTOTNE W I T K A C E G O

„W ciągu ostatnich kilku lat przed wojną spotykali­
śmy się głównie w Zakopanem - pisał Roman Ingarden,
wybitny fenomenolog, uczeń Husserla - wyjątkowo
przelotnie w Warszawie. Mówiliśmy na serio ze sobą wy­
łącznie na długich spacerach w najbliższą okolicę Zako­
panego (...). Spędziliśmy też niejeden wieczór na piwie
w małej restauracyjce na Bystrem. Witkiewicz, który
wówczas zajmował się już prawie wyłącznie filozofią,
przeprowadzał ze mną tak zwane przez siebie «rozmowy
istotne» na różne, ale raczej przygodnie nasuwające się
tematy filozoficzne (...). Z trzech różnych form myślowe­
go obcowania z Witkiewiczem rozmowa była stosunko­
wo najbardziej instruktywna. O n sam też wydawał się
w tych «rozmowach istotnych* batdziej skoncentrowa­
ny i bardziej dociekliwie docierający do kwestii niż przy
pisaniu (...). Witkiewicz umiał być bezinteresowny
w rozmowie ściśle naukowej (...) umiał zapominać o so­
bie i różnych ludzkich względach i oddawał się całkiem
toczącej się kwestii teoretycznej. Z prawdziwym żalem
wspominam te cenne godziny rozmów w zupełnym zato­
pieniu się w zagadnienia, z jedyną troską: dotarcia do
przedmiotu badania i wykrycia jego istotnych cech. Nie­
wielu ludzi spotkałem w życiu, z którymi można było być
tak samotnym w obcowaniu z zagadnieniami". (R. I n gatden, Wspomnienia o Stanisławie Ignacym Witkiewiczu,
w: Stanisław Ignacy Witkiewicz. Księga pamiątkowa, pod
red. T. Kotarbińskiego i J.E. Płomieńskiego, Warszawa
1957, s. 172-173).
Chwile spędzone na „rozmowach istotnych" z Ingarde­
nem tak wspomina z kolei Witkiewicz (w dotąd niepubli­
kowanych listach do żony Jadwigi, które ukażą się w opra­
cowaniu Anny Micińskiej jako kolejne tomy Pism zebra­
nych Witkiewicza wydawanych przez PIW). (25.VII.1935):
„Przyjechał Ingarden - dyskusja. B[ardzo] mi się ten facet
podoba i od razu zazębiliśmy się potwornie. Za to z Sobo­
cińskim nie było dyskusji". (22.VIII.1936): „Jest Ingarden,
z którym co dzień od 3 dni mam wieczorną konferencję".
(2.VIII.1938): „Rozmowy z Ingardenem trochę pociesza­
ją". (8.IX.1937): „Pociesza mnie Ingarden, z którym pro­
wadzę rozmowy on to logiczne". (18.VII.1938): „Miałem
odczyt - udał się. Potem dyskusja z Ingardenem przeważnie
w kawiarni". (И.IX. 1937): „Pociesza mnie Ingarden. O n
uznaje moją pracę o W[ittgensteinie]. W istocie, tylko
chce krótszego syntetycznego szkicu, który by Twardowski
mógł przyjąć do «Studia Philosophica»".
Uczestnikami „rozmów istotnych" byli przede wszyst­
kim filozofowie, ale nie tylko. Poza Ingardenem - Tatar­
kiewicz, Leśniewski, Kotarbiński, Metallmann, Szuman,
ale także szereg postaci życia artystyczno-naukowego nie
mających z filozofią nic wspólnego. Terminem „rozmowa
istotna" określał Witkiewicz, jak się zdaje, każdy dyskurs,
który spełnia ostre wymogi „dyscypliny pojęciowej". Na­
tomiast ich tematem poza filozofią były także sprawy tzw.
życiowe.

B O H D A N

M I C H A L S K I

Rozmowy istotne
Witkacego
Dwugłos polemiczny
Szkołą owych dyskursów były dla Witkiewicza od mło­
dości kontakty z grupą rówieśników, do których należeli
m.in. malarz i filozof Leon Chwistek, poeta i pisarz Tade­
usz Nalepiński, dramaturg Tadeusz Szymberski, kompozy­
tor Karol Szymanowski, patronował im starszy o pół po­
kolenia Tadeusz Miciński.
Osobne miejsce wśród uczestników „rozmów istot­
nych" zajmował starszy o rok od Witkacego i zaprzyja­
źniony z nim od dzieciństwa Bronisław Malinowski późniejszy etnograf i profesor antropologii społecznej na
Uniwersytecie w Londynie. Rozmowy prowadzone pod­
czas jego licznych wizyt w Zakopanem, a następnie w cza­
sie odbytej razem podróży do Australii, dotyczyły bardziej
tematów osobisto-egzystencjonalnych niż teoretycznonaukowych. Chociaż może nie tak do końca, skoro Mali­
nowski dziękuje Witkiewiczowi za ptzeczytanie rękopisu
we wstępie do jednego ze swych dzieł. Malinowski jest też
prototypem postaci księcia Nevetmore z młodzieńczej po­
wieści Witkiewicza 622 upadki Bunga, której pierwszy roz­
dział nosi właśnie tytuł Rozmowy istotne i która cała wła­
ściwie z takich rozmów się składa.
Spędzali więc czas spierając się, przekonując partnera
do swoich racji, rozmowa była dla nich stylem bycia i spo­
sobem dojrzewania. Tym rozintelektualizowanym mło­
dzieńcom spór, prowokacja były potrzebne jak rybie wo­
da. W ten sposób wyptacowywali swój własny punkt w i ­
dzenia, formowali własny attystyczny i filozoficzny świato­
pogląd.
Nie należy także ptzeoczyć ubocznej funkcji „rozmów
istotnych". W 622 upadkach Bunga Witkacy pisał: „Powo­
li przy pomocy niezmiernie istotnych rozmów, nie mają­
cych pozornie żadnego z obserwatotem związku, wciągnął
ją w swój system myślenia i uczynił z niej subtelny instru­
ment swych metafizycznych i perwersyjnych pożądań".
Żarty na bok, główną funkcją „rozmów istotnych" nie by­
ło ptzecież uwodzenie, lecz zgłębianie Tajemnicy Bytu...
Szczególne miejsce wśród interlokutorów dojrzałego
już Witkacego zajmował filozof niemiecki Hans Corne­
lius, którego system filozoficzny, obok monadologii Leib­
niza, uważał Witkiewicz za główną inspirację swego „monadyzmu biologicznego". Z Corneliusem łączyły Witkace­
go poza filozofią także więzy przyjaźni. Młodszy o ponad

371

�Bohdan Michalski • WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

the German philosopher to be his spiritual master and
life mentor. In one of his letters addressed to Cornelius
(26 July 1935) he wrote: "Please accept, dear master (in
the Chinese meaning of the word - in which it signifies
much more than in ours) words expressing supreme
respect and love". (31 January 1939): "Together with
L[eszczyriski] we dream that the three of us shall meet
once again. Every time I pass 'Ryś' my heart quivers. Yes,
those were truly beautiful days!".
Those "beautiful days" are a recollection of the time
when Witkiewicz played host to Cornelius in Zakopane,
where they conducted endless "essential conversations",
subsequently continued and "prolonged" in mutual
correspondence. Upon his return to Germany, Cornelius
mentioned, in an account from his stay in Poland, the
time spent together with Witkiewicz, and exptessed,
a fact worth noting, his admiration for the high
intellectual level of the entire Polish philosophical
milieu: "Mr. Stanisław I . Witkiewicz from Zakopane
wrote that he considers himself to be an enthusiastic
supporter of my philosophy with which he has been
familiar for the past twenty years upon the basis of my
books, although some 50% of him remains an opponent
of my doctrine (...). A t the train station I was greeted by
my friend Witkiewicz, who took me to a comfortable
boardinghouse next to his home. We spent the next
eight days, unfortunately marred by bad weather, partly
conducting scientific conversations and partially paying
Stanisław I. Witkiewicz z Janem Leszczyńskim; fot. Władysław
highly interesting visits (...) I talked [in Lvov - B.M.] for
Jan Grabski, Zakopane, 1932. Ze zbiorów prywatnych
more than an hour on Concepts and the method of the
Stanisław 1. Witkiewicz with ]an Leszczyński, photo by Władysław ultimate clarity of cognition . The lecture was followed by
Jan Grabski, Zakopane, 1932. Private collection
a long and lively discussion, and the whole meeting
lasted for probably for three hours. I had the impression,
to a degree even greater than during the lectures in
Cracow and Warsaw, that the philosophical
arrived at their own viewpoints, forming artistic and
preparedness of my listeners represents a very high level,
philosophical world outlooks of their own.
and that especially at the university new German
We should not neglect the incidental functions of the
philosophy constitutes a foundation for the further
"essential conversations". In 622 Upadki Bunga Witkacy
development of philosophical thought and research. In
wrote: "Slowly, with the assistance of extremely essential
my opinion, the thorough knowledge of my own
conversations, which at first glance have nothing in
philosophy and understanding were such as I almost
common with the observer, he drew her into his own
never encountered at home" (H. Cornelius, Podróż, po
system of thought, and rendered her a subtle instrument
Polsce z odczytami - październik 1937. Niemiecka filozofia
of his metaphysical and perverse desires". Joking aside,
w Polsce /А lecture tour of Poland - October 193 7.
the prime function of the "essential conversations" was
German philosophy in Poland/. "Twórczość" 1974, no. 11,
not seduction, but a penetration of the Mystery of
pp. 77-78).
Existence ...
The group of "essential interlocutors", younger than
A special place among the interlocutors of the adult
Witkiewicz by a generation, was composed of Bolesław
Witkacy was held by the German philosopher Hans
Miciński, Mieczysław Choynowski and, predominantly,
Cornelius, whose philosophical system Witkiewicz
Jan Leszczyński. Witkiewicz was not an academic
regarded as the main inspiration of his "biological
scholar, and never had students in the strict meaning of
monadism", next to Leibniz's monadology. Witkacy and
the term. Nevertheless, although his philosophy had no
Cornelius not only shared philosophical views, but were
continuators, due to his theoretical accomplishments
friends. The twenty years-younger Witkacy considered
(not only the artistic ones) he remained an authority for

372

�Bohdan Michalski • ROZMOWY I S T O T N E W I T K A C E G O

20 lat, uważał filozofa niemieckiego za swego duchowego
mistrza i życiowego mentora. W jednym z listów do Cotneliusa napisał (26.VII.1935): „Proszę przyjąć, drogi M i sttzu (w sensie chińskim - tam znaczy to o wiele więcej
niż u nas) wyrazy najwyższej czci i miłości". (31.1.1939):
„Marzymy sobie z L[eszczyńskim], że się jeszcze kiedyś we
trójkę spotkamy. Ilekroć przechodzę koło «Rysia», dozna­
ję skurczu serca. Tak, to były piękne dni!".
„Piękne d n i " są wspomnieniem chwil, kiedy Witkie­
wicz gościł Corneliusa w Zakopanem i kiedy odbywali
niekończące się „rozmowy istotne" kontynuowane
później i „przedłużone" wzajemną korespondencją. Cor­
nelius po powrocie do Niemiec w relacji z wizyty w Polsce
też wspomina wspólnie spędzone z Witkiewiczem chwile
oraz daje wytaz - co warte jest odnotowania - swemu
podziwowi dla wysokiego poziomu intelektualnego całego
polskiego środowiska filozoficznego: „Pan Stanisław I .
Witkiewicz z Zakopanego pisał, że uważa się za entuzja­
stycznego zwolennika mej filozofii, którą zna od 20 lat na
podstawie mych książek, pozostając jednak zarazem w 50
mniej więcej procentach przeciwnikiem mej doktryny(...). Na dworcu przywitał mnie mój ptzyjaciel Witkie­
wicz, który zawiózł mnie do wygodnego pensjonatu sąsia­
dującego z jego domem. Następnych 8 dni spędziliśmy,
niestety przy niesprzyjającej pogodzie, częściowo na roz­
mowach naukowych, częściowo zaś na interesujących
odwiedzinach (...). Mówiłem [we Lwowie - przyp. BM]
ponad godzinę na temat: Pojęcie i metoda ostatecznej jasno­
ści poznania. Po odczycie wywiązała się długa i żywa dys­
kusja, całość wypełniła więc zapewne 3 godziny wieczoru.
Odniosłem tu, w większym jeszcze stopniu niż podczas
prelekcji w Krakowie i Warszawie, wrażenie, że filozoficz­
ne przygotowanie wszystkich moich słuchaczy stoi na wy­
jątkowo wysokim poziomie i że zwłaszcza nowa niemiec­
ka filozofia stanowi na tym uniwetsytecie podstawę dal­
szego rozwoju filozoficznej myśli i badań. Sądzę, że także,
jeśli chodzi o moją własną filozofię, spotkałem się tu z tak
gruntowną jej znajomością i takim zrozumieniem, na ja­
kie nie zdarzyło mi się niemal nigdzie nattafić w mej oj­
czyźnie". ( H . Cornelius, Podróż, po Polsce z odczytami październik 1937. Niemiecka filozofia w Polsce, „Twór­
czość" 1974, nr 11, s. 77-78).
Młodszą od Witkiewicza o jedno pokolenie grupę
„rozmówców istotnych" stanowili filozofowie: Bolesław
Miciński, Mieczysław Choynowski i przede wszystkim Jan
Leszczyński. Witkiewicz nie był uczonym uniwersyteckim
i nie miał uczniów w ścisłym tego słowa znaczeniu. Z ko­
lei jego filozofia nie miała kontynuatorów, tym niemniej
poprzez swoje dokonania teoretyczne (nie tylko artystycz­
ne) był dla początkujących filozofów autorytetem
i w pewnym sensie ich mistrzem.
Najbliższe związki filozoficzne łączyły Witkiewicza
z młodszym od niego o równo 20 lat Janem Leszczyńskim
(1905-1990). Ziemianin, po wojnie profesor Uniwersyte­

tu Jagiellońskiego, był także autorem najważniejszej
w polskiej literaturze filozoficznej rozprawy o Corneliusie
(Jan Leszczyński, Teoria świata w ujęciu Hansa Corneliusa.
Próba krytyki, „Kwartalnik Filozoficzny", t. X V I I I , 1949, z.
1-2, s. 73-240) otaz napisanej po wojnie ważnej rozprawy
o filozofii Witkiewicza (Jan Leszczyński, Filozof metafi­
zycznego niepokoju, w: cytowanej wyżej Księdze Pamiątko­
wej, s. 93-118). Jemu właśnie spośród wszystkich „roz­
mówców istotnych" poświęcił Witkiewicz zarówno w ko­
respondencji z żoną Jadwigą, jak i z Corneliusem najwię­
cej miejsca.
Ten rozmówca Witkiewicza zasługuje na uwagę z kil­
ku powodów. Po pierwsze - prowadzone na przestrzeni
kilkunastu lat „rozmowy istotne" (głównie w czasie poby­
tów Leszczyńskiego w Zakopanem) zaowocowały wspólną
z Witkacym (dotąd nie wydaną) pracą filozoficzną zatytu­
łowaną Spór o monadyzm. Dwugbs polemiczny. Było to wy­
darzenie bez precedensu w polskiej literaturze filozoficz­
nej dwudziestolecia międzywojennego.
Po drugie - miłość Leszczyńskiego i Witkiewicza do tej
samej kobiety Inki Turowskiej, została sportretowana
przez tego drugiego w Jedynym wyjściu, stając się wątkiem
ostatniej powieści Witkiewicza. Po trzecie wreszcie — Le­
szczyński odegrał szczególną rolę nie tylko za życia Witka­
cego, ale także po jego śmierci, stając się „strażnikiem je­
go pamięci". Uratował przed niechybnym zniszczeniem
pozostałą po Powstaniu resztkę jego tękopisów (wydoby­
wając je z piwnicy domu, w którym mieszkała w Warsza­
wie żona Witkacego). Był autorem pierwszej po wojnie
wspomnianej wyżej rozprawy poświęconej ontologii Wit­
kiewicza, a także edytorem (wraz z niżej podpisanym)
Pism filozoficznych i estetycznych Witkiewicza w Państwo­
wym Wydawnictwie Naukowym w latach 1974-78.
Nie miejsce tutaj na ptzedstawienie istoty filozoficzne­
go sporu Witkiewicza z Leszczyńskim zawartego w Sporze
o monadyzm. Można tylko zasygnalizować, że zasadnicze
starcie dotyczyło przeciwstawienia idealizmu i realizmu.
Na pracę tę składają się teksty obu autorów. Jana Le­
szczyńskiego trzy rozprawy teoretyczne: Próba idealistycz­
nej monadologii, Dowód idealizmu ze skali intencjonalności
przeżyć oraz Podstawowe pojęcia idealistycznej monadologii,
a także pięć polemicznych. Natomiast Witkiewicza - pięć
ataków polemicznych, m.in.: Próba krytyki „Próby mona­
dologii idealistycznej", Odpowiedź Janowi Leszczyńskiemu na
„Decydujące natarcie" oraz List św. Witkacjusza do niewier­
nych Tamowiczan. Całość obejmuje ponad 300 stron ma­
szynopisu. (Zainteresowanych odsyłam do kolejnego to­
mu Pism zebranych Witkiewicza: Spór o monadyzm. Dwu­
gbs polemiczny przygotowywanych do druku przez niżej
podpisanego).

373

Chciałbym tutaj, wykorzystując częściowo nieznane
dotąd źródła, prześledzić ciekawe losy wieloletniej i czę­
stokroć burzliwej przyjaźni Witkacego z Leszczyńskim.
Niniejszy tekst wykorzystuje - ze strony Witkacego -

�Bohdan Michalski • WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

beginner philosophers who, in a certain sense,
acknowledged him as their master.
The closest philosophical relations maintained by
Witkiewicz were those with Jan Leszczyński, exactly
twenty years his junior (1905-90). A landowner, and
after the war a professor at the Jagiellonian University,
Leszczyński was also the author of the most important
dissertation about Cornelius in Polish philosophical
literature (Teoria świata w ujęciu Hansa Comeliusa. Próba
krytyki /The theory of the wotld according to Hans
Cornelius. A t attempted critique/, "Kwartalnik
Filozoficzny", vol. X V I I I , 1949, fasc. 1-2, pp. 73-240)
and of a meaningful postwat work on the philosophy of
Witkiewicz ( Filozof metafizycznego niepokoju
/А philosopher of metaphysical unrest/, in a
forementioned Księga Pamiątkowa , pp. 93-118). Among
all the "essential interlocutors", he was the one to whom
Witkacy devoted most attention i n correspondence both
with his wife, Jadwiga, and with Cornelius.

Scale of the Integrity of Experience) and Podstawowe
pojęcia idealistycznej monadologii (Fundamental Concepts
of Idealistic Monadology), as well as five polemical
studies. The works by Witkiewicz include, among
othets Próba krytyki "Próby monadologii idealistycznej
(An Attempted Critique of Attempt at Idealistic
Monadology), Odpowiedź Janowi Leszczyńskiemu na
"Decydujące natarcie" (A Response to Jan
Leszczyńskie Decydujące natarcie /Decisive Attack/), and
List św. Witkacjusza do niewiernych Tarnowiczan (A Letter
by St. Vitkacius to the infidel residents of Tarnowiec).
The whole work includes more than 300 typewritten
pages. (All those interested are advised to await the
successive volume of Pisma zebrane by Witkiewicz: Spór о
monadyzm. Dwughs polemiczny , which I am preparing
for publication).

J. Leszczyński deserves our closer attention for
a number of reasons. First, the "essential conversations"
carried on for more than ten years, mainly during his
stays in Zakopane, produced a philosophical work
entitled Spór o monadyzm. Dwughs polemiczny
(A Dispute about Monadism. A Polemical Dialogue),
written jointly with Witkacy (unpublished). This was an
unprecedented event in Polish philosophical literature of
the inter-war period.
Secondly, both Leszczyński and Witkiewicz were in
love with Inka Turowska, portrayed by the latter in his
Jedyne wyjście (The Only Solution), and the motif of his
last novel. Finally, Leszczyński played a specially
important role, not only during the lifetime of Witkacy
but also after the latter's death, by becoming the
"guardian of his memory". He salvaged from unavoidable
damage the remnants of Witkacy's manuscripts, which
survived the Warsaw Uprising and which he extracted
from the house in which Witkiewicz's wife lived.
Furthermore, Leszczyński was the author of the
aforementioned first postwar study on ontology according
to Witkiewicz, as well as the editor, together with the
author of this essay, of Pisma filozoficzne i estetyczne
(Philosophical and Aesthetic Writings), published by
Państwowe Wydawnictwo Naukowe in 1974-1978.
This is by no means a suitable place for
a presentation of the essence of the philosophical
polemic between Witkiewicz and Leszczyński, contained
in Spór о monadyzm. We may only point out that the
basic confrontation concerned the contrast between
idealism and realism. The study in question is composed
of texts by both authors: three theoretical dissertations
by Jan Leszczyński: Próba idealistycznej monadologii, (An
Attempt at Idealistic Monadology), Dowód idealizmu ze
skali intencjonalności przeżyć (Proof of Idealism from the

A t this stage, I would like to resort to partially
unknown sources, and to trace the fascinating course of
the years-long turbulent friendship of Witkacy and
Leszczyński. The following text is based mainly on
Witkacy's letters to his wife as well as to Leszczyński and
the Leszczyński family (the first unpublished letters come
from the collection of Anna Micińska, and the
remaining ones, also until now unknown, from the
collections of Stefan Okolowicz and my own). Material
pertaining to Leszczyński is founded on his unpublished
correspondence with Witkacy (in my possession), which
comprises a large part of Spór o monadyzm , and the
interview I conducted with Jan Leszczyński in the spring
of 1975. Valuable information about the mutual
relations between Witkiewicz and Leszczyński is
contained in the latter's publications as well as the
published letters by Witkiewicz to Cornelius; admiration
and adoration for the German philosopher additionally
bonded the heroes of this text.
In his recollections about Witkiewicz (published in
the previously cited Księga Pamiątkowa ), Leszczyński
wrote: "Apart from close friendship, it was precisely this
domain [philosophy - В. M.) which bound me with
Witkiewicz closest and strongest. This is the teason why
the more than ten year-long coexistence always
remained in the shade of philosophical strife - an
incessant polemic, extremely intense and, at times, even
violent". We learn about the meaning Witkiewicz
attached to conversations with Leszczyński in the
former's letter to Cornelius (31 January 1939): "Dearest
and honourable Master! I have already arrived in
Zakopane, and have had several conversations with
Leszczyński. The dispute conducted with him is one of
the few joys in my life, since it is becoming increasingly
sad and hopeless (old age, fragility, a lack of money, an
uncertain future, etc.); nothing radical can be done to
prevent this, and one may only struggle to the very end,
to the very last chance, in order to maintain a certain

374

�Bohdan Michalski

• ROZMOWY ISTOTNE

WITKACEGO

Sceny improwizowane - Stanisław I. Witkiewicz z Inką Janiną Turowską-Leszczyńską;
fot. Władysław Jan Grabski, Zakopane, 1932. Ze zbioru E . Franczak i S. Okolowicza

Improvised scenes - photographic session, Stanisław 1. Witkiewicz with Janina Turowska-Leszczyńska,
photo by Władysław Jan Grabski, Zakopane, 1932. The collection of E. Franczak and S. Okolowicz

głównie jego listy do żony, a także listy do Leszczyńskiego
i Leszczyńskich (pierwsze - niepublikowane ze zbiorów
Anny Micińskiej, pozostałe ze zbiorów Stefana Okolowi­
cza i niżej podpisanego, także dotąd nieznane). Ze strony
zaś Leszczyńskiego niepublikowaną jego kotespondencję
z Witkacym znajdującą się w moim posiadaniu (będącą
częścią Sporu o monadyzm) oraz wywiad, jaki przeprowa­
dziłem z Janem Leszczyńskim wiosną 1975 roku. Cenne
informacje na temat wzajemnych relacji Witkiewicza
i Leszczyńskiego zawierają publikowane prace tego ostat­
niego, jak również opublikowane listy Witkacego do Cor­
neliusa, dla którego to uwielbienie i podziw łączyły dodat­
kowo bohaterów niniejszego tekstu.
W swoim wspomnieniu o Witkiewiczu (zamieszczo­
nym w cytowanej już Księdze Pamiątkowej poświęconej
Witkacemu) Leszczyński pisał: „Poza bliskim stosunkiem
przyjaźni właśnie ta dziedzina [filozofia - przyp. BM] łą­
czyła mnie z Witkiewiczem najbliżej i najsilniej. Toteż kil­
kanaście lat bliskiego współżycia stało zawsze pod zna­
kiem filozoficznych zmagań - nieustającej polemiki, bar­
dzo intensywnej i nieraz nawet gwałtownej". Czym dla
Witkiewicza były rozmowy z Leszczyńskim, dowiadujemy
się z listu tego pierwszego do Corneliusa (31.1.1939):
„Najdroższy i wielce szanowny Misttzu! Jestem już w Za­
kopanem i mam już za sobą liczne konwetsacje z Le­
szczyńskim. Spór prowadzony z nim jest jedną z nielicz­
nych radości mojego życia, jako że moje życie staje się co­
raz bardziej smutne i beznadziejne (starość, słabość, brak

pieniędzy, niepewna przyszłość itd.); przeciwko temu nie
można niczego radykalnego zdziałać, a jedynie walczyć do
ostatniej chwili, do ostatniej szansy, aby uttzymać życie
na pewnym poziomie niezbędnym dla mojej pracy.
W zimnym, zapluskwionym pokoju, głodny i odziany
w szmaty nie mógłbym niestety żyć i ptacować (tj. filozo­
fować i wykonywać swoją kurewską robotę)". (Listy St.I.
Witkiewicza do Hansa Corneliusa, z niemieckiego przełoży­
ła Helena Opoczyńska, podał do druku i przypisami opa­
trzył Stefan Morawski, „Twórczość", 1987 nr 11, s. 121).
Osobę głównego polemisty Witkiewicza i interlokuto­
ra „rozmów istotnych" wspomina także Cornelius w cyto­
wanej wyżej relacji z wizyty w Polsce: „Gdy wieczorem
przybyłem, by wygłosić prelekcję [w Krakowie - przyp.
BM] pod tytułem Przedmiot i zjawisko, zdumiała mnie
wielka liczba słuchaczy, których nie tylko zainteresował
filozoficzny temat, ale którzy posiadali też konieczną zna­
jomość języka, dzięki czemu mogli słuchać niemieckiego
wykładu. Także w dyskusji po referacie wzięło udział wie­
le osób. Po prelekcji korzystałem z gościnności innego
długoletniego zwolennika mej filozofii, którego dotych­
czas nie znałem, szlachcica i obywatela ziemskiego Jana
Leszczyńskiego oraz jego niezwykle uroczej małżonki.
Państwo Leszczyńscy pożegnali mnie nazajutrz rankiem
na dworcu" (s. 76).

375

Jan Leszczyński w roku 1985 w komentarzu do opubli­
kowanego przez siebie listu filozoficznego Witkiewicza
(Jan Leszczyński, Nieznany list filozoficzny Stanisława lgną-

�Bohdan Michalski • WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

level of living indispensable for my work. Unfortunately,
I would be unable to live and work, i n other words, to
philosophise and carry out this cursed task i n a cold,
bedbug — infested room, hungry and dressed i n
rags" (Listy St. I. Witkiewicza do Hansa Comeliusa /Letters
by S. I . Witkiewicz to Hans Cornelius, translated from
the German by Helena Opoczyńska, prepared for
publication and with footnotes by Stefan Morawski,
"Twórczość" 1987, no. 11, p. 121).
The prime polemicist of Witkiewicz and the
interlocutor of the "essential conversations" was recalled
also by Cornelius in the above mentioned account of his
visit in Poland: "When I arrived in the evening to
deliver a lecture [in Cracow - B.M.] on Object and
Phenomenon , I was astounded by the great number of
listeners, who were not only interested i n the
philosophical topic, but were also sufficiently familiar
with the language to be able to listen to a lecture in
German. Several persons also participated in the ensuing
discussion. I took advantage of the hospitality of another
long-term adherent of my philosophy, whose
acquaintance I had not made earlier, the landowner Jan
Leszczyński-and his extraordinarily charming wife. The
next morning, the Leszczyńskis bid me farewell at the
train station" (p. 76).
In 1985, Jan Leszczyński wrote i n a published
commentary to a philosophical letter by Witkiewicz:
"Witkacy's philosophical letter [of 2 May 1937 - В. M.)
did not signal what was to take place later on: that it
would initiate a lengthy written polemic between us,
which lasted for almost two years, and that at its end
Witkiewicz would launch the idea of publishing this
polemic as a dialogue on monadism in the rough form in
which it came into being (...) The polemic I mentioned
had its precedent. In 1931-32,1 would meet Witkiewicz
for philosophical conversations, held almost daily i n the
course of the whole year with a few intervals whenever
he left for his 'portrait sessions' outside Zakopane. In the
following year, (i. e. 1933), certain events kept us apart,
and our contacts remained severed until this
philosophical letter. Nonetheless, this came as nosurprise
to me. I deduced from assorted signs that the interval in
our philosophical exchange of thoughts must finally end
- and this is precisely what happened (...) None of us
treated what took place as an official termination of
contacts. It was actually only a state of frozen socialfriendly relations, to the accompaniment of mutual
silence, which occurred after my marriage to Inka
(Janina Turowska), courted also by Witkiewicz, whose
wife Jadwiga had promised him a divorce" (Jan
Leszczyński, Nieznany list filozoficzny Stanisława Ignacego
Witkiewicza /An unknown philosophical letter by
Stanisław Ignacy Witkiewicz/ "Pamiętnik Literacki",
LXXCVI, 1985, fasc. 4, pp. 165-166).

The history of the friendship: conflicts, break up,
apologies and conversations, conducted with intervals,
was recorded by Witkiewicz on an almost daily basis in
his correspondence with Jadwiga. (2 September 1931):
"A day-long conference with Jaś". (24 September 1931):
"Today, Jaś Leszczyński proved to be a great comfort to
me". (28 September 1931): "Jaś L[eszczyński] is here
and is a great solace". (4 October 1931): "Jaś
L[eszczyński] also took Eukodal". (19 October 1931):
"Jaś L[eszczyński] and Truskolaski are cheering me up".
(1 March 1932): " I spent the evening with Jaś. I have
become so strange that it terrifies me = robustness and
a simultaneous awareness of the unreal nature of the
world". (7 Marchl932):" Keep the letters (by Bronio and
Jaś)". (17 March 1932): "Jaś paid me a visit. I am
reading Knickerback on the Soviets and Gąsiorowski
about America. V[ery] interesting and outright mind
bending". (30 March 1932): "A great misunderstanding
with Jaś a propos the skis of that punk Witek L. The
atmosphere has become generally tainted - my
friendship with Jaś is finished. E[xtremely] sorry". (1
April 1932): "The misunderstanding with Jaś has
assumed grotesque forms, but it seems that it will end
felatively well, since our friendship has veered 175
degrees to the left (...) I shall send you the money as
soon as Jaś returns it, since he borrowed it and now has
none to give back". (1 May 1932): "Today, I climbed
Goryczkowa Pass together with papusiek and Inka
Turowska". (5 May 1932): "Yesterday, I was compelled to
break up with Jaś. This is such a complicated story that
it simply cannot be told. It is connected with the
Turowskis and the last excursion". (8 February 1933):
"Jaś and Truskolaski have arrived so don't worry about
me; Chwiston is growing". (12 February 1933)" " I read
Chwiston yesterday to Kotarbiński ,whom I visited and
with whom I reached an understanding. Jaś and
Truskolaski were pleased. It is a huge pile of 94 pages.
Today, I shall finish reading". (18 February 1933): "Inka
and Jaś are officially engaged, but both display horribly
dour expressions (...) I read Chwistonto Jaś and he was
pleased. I would like to publish it as a book". (20 March
1933): "Jaś married Inka and thus surreptitiously erased
our friendship. He did not see me, and they left for the
countryside". (23 March 1933): " I wrote old T[urowska]
a letter about returning the books and received it back
unopened, together with a letter in which she argued
that the reason for everything is because I was a demon
and tried to do all to prevent the marriage of Jaś and
Inka. I replied that I am severing all relations with
persons who fabricate extraordinary facts and engage in
intrigues. This is the final epilogue of the issue. Just
think what sort of monkeys they are, and what sort of an
ass exchanged me for a tart. I should have protested
then. My holy principle is to sever relations for always in

376

�Bohdan Michalski • ROZMOWY ISTOTNE W I T K A C E G O

Witkiewicza, „Pamiętnik Literacki", R. LXXVI.1985,
- 4 s. 165-166) pisał: „List filozoficzny Witkacego
[z 2 V.1937 - przyp. BM] nie zapowiadał jeszcze tego, co
dopiero później miało nastąpić: że zapoczątkuje on długą
pisemną polemikę między nami trwającą prawie 2 lata i że
pod jej koniec zrodzi się u Witkiewicza myśl, by tę pole­
mikę wydać jako dwugłos dotyczący monadyzmu, i to
jej surowym stanie, w takiej postaci, w jakiej powstała
( ). Polemika, o której tu piszę, miała już swoje prece­
densy. Przez przeciąg bez mała roku w okresie 1931-1932
spotykaliśmy się z Witkiewiczem na rozmowy filozoficzne
prawie codziennie, z nielicznymi tylko przerwami, gdy wy­
jeżdżał na swoje «sesje portretowe* poza Zakopane.
W następnym roku, tj. 1933, zdarzały się wypadki, które
nas oddaliły od siebie, nasze kontakty urwały się aż do
momentu, w którym pojawił się ten filozoficzny list. Nie
był on wszakże dla mnie zaskoczeniem. Wyczuwałem bo­
wiem z różnych oznak, że przerwa w naszej filozoficznej
wymianie myśli musi się wreszcie skończyć - i to właśnie
się stało (...). Tego, co zaszło między nami, żaden z nas nie
traktował jako oficjalnego zerwania. Był to właściwie tyl­
ko stan zamrożenia przyjacielsko-towarzyskich stosun­
ków, przy obustronnym milczeniu. Zapanował on po mo­
im ślubie z Inką (Janiną) Turowską, o której rękę statał
się i Witkiewicz, mając przyobiecaną zgodę swej żony Ja­
dwigi na rozwód".

c e g 0

nie". (12.11.1933): „Czytałem Chwistona wczoraj przy
Kotarbińskim], u którego byłem i się z nim porozumia­
łem. Jasiu i Trusk[olaski] byli zadowoleni. Jest tego duża
kupa 94 str. Dziś kończę czytanie". (18.11.1933): „Inka
i Jaś zaręczeni oficjalnie, ale miny mają tak ponure oboje,
że coś okropnego(...). Przeczytałem Jasiowi Chwistona
i był zadowolony. Chciałbym to wydać w książce."
(20.III.1933): „Jaś ożenił się z Inką i przekreślił milczkiem

w

Historię przyjaźni: konflikty, zerwania, przeprosiny
oraz trwające z przerwami rozmowy z Jasiem odnotowuje
Witkiewicz niemal dzień po dniu w korespondencji z Ja­
dwigą. (2.IX.1931): „Cały dzień konfer[encja] z Jasiem".
(24.IX.1931): „Wielką pociechą jest dla mnie Jaś Le­
szczyński". (28.IX.1931): „Jest Jaś L[eszczyński] i to mnie
b[atdzo] pociesza". (4.10.1931): „Jaś L[eszczyński] też za­
żył Eukodal". (19.X.1931): „Jaś Leszczyński] i Truskolaski mnie pocieszają." (LIII.1932): „Wieczorem byłem
u Jasia. Jestem tak dziwny, że aż strach i się boję = spykniczenie, a jednoczesna nierealność świata". (7.III. 1932):
„Listy (Bronia i Jasia) zachowaj". (17.III. 1932):
„Odwiedź[ił] mnie Jaś. Czytam o Sowietach Knickerbacka i o Ameryce Gąsiorowskiego. B[ardzo] ciekawe, aż się
w łbie przepraca". (30.III.1932): „Mam grube nieporozu­
mienie z Jasiem a propos nart tego gówniarza Witka L.
W ogóle zaplugawiła się atmosfera - przyjaźń z Jasiem
skończona. B[ardzo] mi przykro". (1.IV.1932): „Nieporo­
zumienie z Jasiem przybiera formy groteskowe, ale zdaje
się, że się skończy względnie dobrze, bo jednak przyjaźń
jest schwiana o 175" w lewo(...) Flotę Ci wyślę niedługo,
jak Jaś odda, bo pożyczył i teraz nie ma". (LV. 1932): „By­
łem wczoraj z papuśkiem i Inką Turowską na Przełęczy
Goryczkowej". (5.V.1932): „Musiałem wczoraj zerwać
z Jasiem. Tak skomplikowana historia, że się opowiedzieć
nie da. W związku z Turowskimi i ostatnią wycieczką".
(8.II. 1933): „Przyjechał Jaś i Truskolaski, więc nie niepo­
kój się o mnie, że niby jezdem. wicie, sam Chwiston puch­

naszą przyjaźń. (Nie widział mnie i wyjechali na wieś)".
(23.III.1933):

„Napisałem do starej T[urowskiej] list

0 zwrot książek i dostałem list ten nie otwarty i list jej,
w którym dowodzi, że tak się stało, bo ja byłem demonem
1 starałem się wszystko zrobić, aby nie dopuścić do ślubu
Jasia z Inką. Odpisałem, że zrywam wszelkie stosunki
z osobami, które zmyślają fakty niebyłe i robią intrygi. Jest
to ost[atni] epilog tej sprawy. Ale pomyśl, co te małpy
i ten osioł, który mnie sprzedał za kawałek dzifki. Trzeba
było się wtedy nie godzić. Święta zasada - o najmniejszą
rzecz zrywać na wieki, albo odstawiać na Haldebarana.
Piszę powieść i czytam".
Z kolei w rozmowie niżej podpisanego z Janem Le­
szczyńskim (nagranej wiosną 1975 r , dotąd nigdzie nie
publikowanej), ten ostatni tak ptzedstawia powody ze­
rwania z Witkiewiczem. Jan Leszczyński: „Jest jedna par­
tia prywatnych listów jego i tam wspomina właśnie o mał­
żeństwie moim, że ma mi do zatzucenia, żeśmy go nie za­
wiadomili o ślubie. No trudno było w tej sytuacji go za­
wiadamiać, przypuszczając, jakie on zrobi nam wtedy
przyjemności, jeżeli się dowie(...). Zrobiłby jakąś demon­
strację. Diabli wiedzą co, żeby wprowadzić niepokój, za­
siać pewne wątpliwości, nawet co do wyboru osoby, bo
kiedyś moja żona się jednak kochała właściwie w Witkie­
wiczu. To była bardzo młodzieńcza miłość, podlotkowata.
Więc mogło to wzbudzić w niej jakieś niepokoje, czy rze­
czywiście to właśnie nasza miłość jest ważniejsza. Więc on
byłby to wszystko wygrał możliwie jak najsilniej, no a nam
zależało na tym, żeby właśnie tego wszystkiego nie było.
Zresztą on później, jak się dowiedział, przysłał takie listy,
których się nie dało strawić długo (...). Tego dnia, kiedy
myśmy się pobrali i już opuścili Zakopane, on przyszedł do
«Małego Domku», pytał «gdzie są Jasiowie, bo ja już
wiem, że...». Powiedział «Jasiowie», bo wiedział, że my się
kochamy, ale nie liczył, żeby to doszło do skutku (...). O n
się spodziewał ślubu, ale w każdym razie to go tak bardzo
jeszcze zelektryzowało. Wtedy też napisał do nas listy za­
kłócające spokój. Ale takiej kotespondencji to już nie
dam(...). Bo ja się dziwię, że dotąd nikt nie napisał jeszcze
książki na temat życia, że tak powiem, erotycznego W i t kiewicza(...). Jedyne wyjście

nie portretuje niczego.

W ptzeciwieństwie do pierwszej powieści - 622 upadków
Bunga, gdzie są portrety zrobione, w ostatniej książce ab­
solutnie portretów żadnych nie ma (...). Wszyscy mówią,
że tam jest «alter ego» Witkiewicza. Na pewno jest, i to
jest słuszna interpretacja. Z podkładu życiowego jest

377

�Bohdan Michakki

• WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

return for the slightest thing (...) I am writing a novel
and reading".
In turn, in my conversation with Jan Leszczyński
(recorded in the spring of 1975 and never published) the
latter presented his own version of the reasons for the
breach with Witkiewicz: " I n some of his private letters to
me, pertaining to my marriage, he mentioned that we
had not informed him about the wedding. It would have
been rather difficult to tell him, knowing well what sort
of a scene he would have made once he found out (...)
Probably some sort of a demonstration, Lord knows
what, just to create a disturbance and sow doubt, even
about the choice of the person, since for a long time my
wife had been in love with Witkiewicz. That was a very
youthful love, rather typical for a school girl. His
reaction could have upset her, giving rise to anxieties
whether it was really our love that was the more
important. He could have exploited this as much as
possible, and we were concerned precisely with avoiding
all that. Later on, once he found out, he sent letters
which I could not digest for a long time [...] The day we
married and had left Zakopane, he arrived at 'Maly
Domek' asking: 'Whete are they, since I already know
that...'. He said 'they' because he was aware of the fact
that we were in love, but did not take into consideration
that this would end in marriage (...) He expected it, but
it still affected him so strongly. It was then that he wrote
those disturbing letters - the sort of correspondence
I shall never make available (...) I am surprised that no
one has yet written a book about the erotic life of
Witkiewicz (...) Jedyne wyjście does not contain any sort
of a portrait. In contrast to the first book - 622 Upadki
Bunga , the last one is totally devoid of such portraits
(...) Everyone claims that it contains the 'alter ego' of
Witkiewicz. That is a correct interpretation. The themes
borrowed from life concern our rivalry, the fact that we
held philosophical conversations, and even some of my
features, albeit only marked here and there. Someone
who was well familiar with those times could have
discerned some sort of an allusion (...) My wife was not
Rustalka, Marceli's lover. This simply did not take place.
Witkacy behaved in a highly correct manner as a suitor
and observed social forms; obviously, she was never his
lover. It would be unpleasant to read totally false
interpretations. It is a pity that everyone interprets
everything so directly and transfers literature into life
and life into literature, mixing everything up".
After this digression, so important to Jan Leszczyński,
let us return to facts. The Leszczyńskis married in secret
and left for their family estate in Tarnowiec. The
Leszczyński motif returned once again i n correspondence
with Jadwiga (23 May 1933): "Piliński (Jan
Leszczyński)returned my book from Tarnowiec, and
Rudnicki met Inka in Zakopane at Julia Sokołowska.

Ugly and very freckled. Has Jaś already 'sent her back
home', as I suspected." (29 September 1933):
"Supposedly old Turowska's face has dropped
considerably. Jaś had his appendix (?!) removed for the
second time in Vienna during the Sobieski celebrations".
For the next nine months, the letters to Jadwiga
made no mention about the Leszczyńskis, whose theme
returned in a single brief sentence in a letter of 27
August 1934 : "Inka has a son 60 cm.". Despite his
frequent liaisons Witkiewicz was childless, and Jaś
became the father of a son born to a woman to whom
Witkiewicz had written not so long ago: "Dearest Intuś.
Since you do not love me I stopped paying visits,
because unrequited love is a luxury which I cannot
afford. Yours for ever Staś" (an undated letter from the
collection of Stefan Okolowicz, unpublished).
In the above cited conversation Leszczyński declared:
"He could never get over or bear the breach which he
had caused himself. We met again in connection with
the arrival of Cornelius (...) This took place inl937, four
years, aftet the break-up. We had met once before by
accident, but did not greet each other. I already do not
recall the exact events. During a philosophical congress
Wojtkiewicz and I met as lecturers sat a reception in the
Hawelka restaurant, attended also by Bolesław Miciński,
a participant of the congress and a reporter. Miciński
made arrangements so that he could come and sit at our
table. When Witkiewicz entered the room, he looked at
him and said: ' I would like to talk to you'. Miciński
disappeared. He was so terrified of Witkiewicz that he
left with him, and so enthralled that he abandoned us at
his order. In 1937, after the arrival of Cornelius,
Witkiewicz began an official correspondence with me.
He wrote that although we were at variance there were
no obstacles for a philosophical 'understanding'. He
aimed at reconciliation, telling me so i n the following
way: 'Witkasiuk informs from the Chancery of the
Master... that professor Cornelius is paying him a visit'.
Later on, he held a meeting at Hawelka's. Next, we
invited Cornelius, who subsequently recalled this event,
to spend an evening with us. We lived in the Grand
Hotel, and arranged a very pleasant supper i n our room.
M . - Was Witkiewicz also present, since Cornelius
did not mention him?
L. - Witkiewicz was there, and conciliation ensued.
When he entered the room, my wife walked up to him
and kissed him; afterwards, Cornelius said to
Witkiewicz: ' I did not know that it is the custom in
Poland for women to kiss men. Witkiewicz answered
that this was an exceptional occasion, and that he
should did not treat it as the norm. These were
unforgettable moments. The atmosphere of all such
meetings simply cannot be recreated; some of it will be
recaptured in the letters by Cornelius to us" (After the

378

�Bohdan Michalski

• ROZMOWY ISTOTNE W I T K A C E G O

wzięte to, że była rywalizacji między nami, że prowadzili­
śmy rozmowy filozoficzne, pewne rysy nawet są wyjęte ze
mnie, ale tylko rysy tu i ówdzie zaznaczone. Kto by bardzo
dokładnie znał te czasy mógłby się tam jakiejś aluzji do­
patrzyć (•••)• Moja żona zupełnie nie jest Rustalką, ko­
chanką Marcelego. To nie miało miejsca. Witkacy bardzo
poprawnie się zachowywał. Starał się o rękę z zachowa­
niem form i oczywiście nie było mowy, aby była jego ko­
chanką. Byłoby przykro, jakby człowiek czytał interpreta­
cje zupełnie fałszywe. Jest nieprzyjemne, że wszyscy wszy­
stko interpretują, tak bezpośrednio i przenoszą z literatu­
ry do życia i z życia do literatury, wszystko im się miesza".
Po tej jakże ważnej dla Jana Leszczyńskiego dygresji
wróćmy do faktów. Leszczyńscy pobrali się więc w taje­
mnicy przed Witkiewiczem i wyjechali do jego majątku do Tarnowca. Wątek Leszczyńskich znów wraca w kore­
spondencji z Jadwigą - Witkiewicz do żony (23.V.1933):
„Piliński (Jan Leszczyński) odesłał mi książkę z Tarnowa,
a Inkę spotkał Rudnicki w Zakopanem u Julji Sok[ołowskiej]. Brzydką i bfardzo] piegowatą. Czyżby Jaś już ją
«odesłał» do domu, jak to przewidywałem." (29.IX. 1933):
„Podobno starej Turowskiej już b[ardzo] zrzedła mina. Jaś
poddał się (2-giej) oper[acji] ślepej kiszki (?!) we Widniu
podczas uroczystości Sobieskiego".
Następuje teraz w listach do Jadwigi dziewięciomie­
sięczna przerwa, całkowity brak wzmianek o Leszczyń­
skich, by w końcu w liście z 27.VIII. 1934 r. temat ten po­
wrócił w jedynym krótkim zdaniu: „Inka ma syna 60 cm".
Witkiewicz pomimo tak licznych związków z kobietami
dzieci nie miał. Natomiast Jasiowi urodziła syna kobieta,
do której Witkiewicz nie tak dawno jeszcze pisał (list ze
zbiorów Stefana Okolowicza, bez daty, niepublikowany):
„Najdroższa Intusiu. Ponieważ mnie nie kochasz, więc
przestałem bywać u Was, ponieważ miłość bez wzajemno­
ści jest to luksus, na który nie mogę sobie pozwolić, za­
wsze Twój Staś".
Leszczyński, w przytaczanej już rozmowie, mówi dalej:
„On nigdy nie mógł tak całkiem przeboleć i wytrzymać
naszego zerwania, które sam zresztą spowodował. Więc
nastąpiło spotkanie a propos przyjazdu Corneliusa(...). To
było w trzydziestym siódmym, cztery lata po zerwaniu. Już
raz spotkaliśmy się przypadkiem, ale nie przywitaliśmy się,
już nie pamiętam, jak to było. Podczas kongresu filozoficz­
nego myśmy się spotkali z Witkiewiczem, znaleźliśmy się
obok siebie jako prelegenci. Urządzono też raut u Hawełki. Był na nim Bolesław Miciński uczestnik kongresu,
sprawozdawca. Miciński się umówił z nami, że przyjdzie
i przysiadzie się do naszego stolika. Wszedł Witkiewicz na
salę, popattzył na niego, powiedział: «chcę z tobą chwilę
porozmawiać"... Miciński zniknął, i nie pokazał się. Tak
się bał Witkiewicza, że poszedł z nim. Do tego stopnia był
zafascynowany Witkiewiczem, że na jego rozkaz nas opu­
ścił. A później przyjechał Cornelius i wtedy Witkiewicz
zaczął ze mną oficjalną korespondencję w trzydziestym

siódmym roku. Napisał, że jakkolwiek jesteśmy skłóceni,
to chyba nie przeszkadza, żebyśmy się filozoficznie [poro­
zumieli]. Dążył do pogodzenia, zawiadomił mnie tak:
«Witkasiuk zawiadamia z Kancelarii Mistrza... że profesor
Cornelius przyjeżdża do niego». Później zorganizował spo­
tkanie. Spotkanie odbyło się u Hawełki. Następnie my­
śmy zaprosili, o czym pisze Cornelius, na wieczór do sie­
bie. Mieszkaliśmy w «Grandzie» i w naszym pokoju urzą­
dziliśmy kolację. Było bardzo przyjemnie".
M : - Czy Witkiewicz był tam, bo Cornelius o nim nie
wspomina?
L: - Witkiewicz był i odbyło się pojednanie. Jak Wit­
kiewicz wszedł, moja żona podeszła do niego, pocałowała
go, a Cornelius po tym pytał się Witkiewicza: «nie wie­
działem, że u was w Polsce jest ten zwyczaj, że kobiety ca­
łują mężczyzn». O n odpowiedział, że to była wyjątkowa
okazja i żeby się tym nie kierował. To były nie zapomnia­
ne rzeczy. Tego się nie da odtworzyć, tej całej atmosfery
tych wszystkich spotkań, trochę z tego w korespondencji
wyjdzie właśnie Corneliusa do nas". (Po śmierci Jana Le­
szczyńskiego archiwum jego znalazło się w rękach spad­
kobierców) .
Po nawiązaniu z powrotem stosunków, przy okazji
przyjazdu do Polski Corneliusa i w związku z rozpoczę­
ciem w tym samym 1937 roku wymiany listów filozoficz­
nych między Witkacym i Leszczyńskim (o czym wspomi­
na wyżej Leszczyński) zaczynają w korespondencji z Ja­
dwigą pojawiać się liczne wzmianki zarówno o samej po­
lemice, jak i o Leszczyńskich. Będzie to trwało już do sa­
mego końca, tj. do sierpnia 1939 г., kiedy korespondencja
z Jadwigą urwie się na zawsze.
Witkiewicz do żony: (28.IV. 1937): „Przeglądam Kryty­
kę poglądów Jasia Leszczyńskiego], którą ostatnio napi­
sałem. Powinien pod wpływem tego zostać realistą".
(2.V.1937): „Dziś skończyłem odp[owiedź] Metallmannowi i Leszczyńskiemu (61 str.) z tego 30 parę napisanych
po pijanemu, b[ardzo] ciekawe - krytyka fil[ozoficzna]
С + Co (odrobinka płynu)". (5.V.1937): „Ciekawy je­
stem co Jaś Leszczyński powie na 66 str. Traktatu miażdżą­
cego zupełnie idealizm, który rekomendowanie na
Chramcówki posłałem".
We wstępie do „listu filozoficznego" z 24X1.1937 r.
Witkiewicz tak pisze do Leszczyńskiego (list ten jest czę­
ścią Sporu o monadyzm...)•. „Kochany Jasiu = Nie wiem
czy otrzymałeś (wysłane 5.XI) pracę o idealizmie i reali­
zmie drukowaną w «Zecie» i poświęconą «Pamięci smut­
nej dla mnie Jana Pilińskiego» (to należy do niepowrotnej przeszłości) i pracuchnę o solips[yzmie] i idealizmie
(...). Dziękuję Wam Obojgu bardzo serdecznie za zapro­
szenie. Może kiedy z niego skorzystam przed Weltkatastrophą z r. 1938. Ale życie moje obecne jest funkcją tylu
niewiadomych, że nic na pewno powiedzieć nie mogę
(...). Łączę wyrazy prawdziwej przyjaźni i szacunku dla
Was Obojga. Won Witkacjusz".

379

�Bohdan Michalski • WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

death of Jan Leszczyński his archive became the property
of his heirs).
In the wake of their establishment of contacts during
Cornelius' stay in Poland and the subsequent exchange
of philosophical letters between Witkacy and Leszczyński
(commenced in 1937), correspondence with Jadwiga
contained numerous mentions about the polemic itself
and the Leszczyńskis. This motif lasted to the very end;
i. e. August 1939, when the correspondence in question
came to an end.
Witkiewicz wrote to his wife (28 April 193 7): " I am
glancing through Krytyka (Critique) of the views of Jaś
Leszczyński, which I wrote recently. I should turn into
a realist under its impact". (2 May 1937): "Today,
I finished my reply to Metallmann and Leszczyński (61
pages), of which 30 pages were written while drunk,
exttemely intetestingphilosophical critique С + Co
(a drop of liquid)". (5 May 1937): " I am interested to see
what Jaś Leszczyński will say to page 66 of Traktat
(Treatise), which totally crushes idealism and which
I sent to Chramcówki".
In an introduction to a "philosophical letter" (part of
Spór o monadyzm . . . ) , addtessed to Leszczyński on 24
November 1937, Witkiewicz wrote: "Dear Jaś = I do not
know whether you received the works on idealism and
realism (sent on 5 November), issued in 'Zet' and
dedicated to 'Jan Piliński, of mournful memory' (that is
part of the irretrievable past) and my work in solips[ism]
and idealism (...) Many thanks to both of you for the
invitation. Perhaps I shall accept it before the
Weltkatastrophe of 1938. A t the moment, my life is
a function of so many unknowns that I cannot give any
reply (...). I add assurances of my true friendship and
respect for both of you. Von Witkacjusz".
At the end of a "philosophical letter" of 28
November 1937 (fragment of Spór o monadyzm...)
Leszczyński replied : "Now for everyday issues! How
many reminiscences there are left to be recreated, how
many cordial bonds to be reestablished! We decided not
to put off the invitation until the spring, as had been
arranged, but to ask you to come in the nearest future,
as soon as possible. Inka wrote you separately, and
I present the question from the viewpoint of reality.
A detout from the road to Zakopane on yout way from
Cracow would cost you only (third class) some 13 zlotys
and 70 groszy, and thus telatively little. My thanks for
the lettet and dissertations, which I read with a greatly
polemical approach. Despite all, I do not find them
convincing. Obviously, nothing can be done about this!
In Zakopane, I read your Niemyte dusze (Unwashed
Souls) and send several comments on enclosed pages.
I find the style of Niemyte dusze and its literary side is
not much to my liking. I'm afraid that this style could
prove to be a hurdle for popularity (and in this case that

could be the point!). A n average person fears jocose
humour when the matter at stake is serious; he believes
that the two are mutually exclusive. Please accept my
assurances of respect and friendship. JL.".
Witkacy accepted Leszczynski's invitation to
Tarnowiec with certain reservations, and it seems that
he would have pteferred to find himself there in the
company of Cornelius, conceived as a shield against
eventual attacks or perhaps temptation. He shared these
doubts with Cornelius (5 January 1938): "Leszczyńska
(Inka) wrote me once again. Perhaps I shall go there for
a three day-long 'trial' stay on the way to Zakopane,
where I want to arrive at the end of the month. Since in
your opinion Jaś Leszczyński is much too deeply
embedded in naturalism, then what about me (...).
I implote you give a summer at the Leszczynski's serious
thought. It would be wonderful. In your presence, my
situation would not be so dangerous as regards assorted
possible dirty tricks, to put it delicately. If the world
catastrophe, which I anticipate, does not take place this
summer you should realise this plan, and already now
embark upon indispensable preparations (concerning
your boys and othet complications). I feat that the
Soviets will statt a war with Japan and then everything
could happen".
Witkacy to his wife (26 Febtuary 1938): "The
Leszczyńskis stayed [in Zakopane - В. M.] for three days,
she changing every half an hour into a different dress
with puffed sleeves; today, they are moving for reasons
unknown to Harenda. Tomorrow, a dinner at Langier,
with Thumen and Bronek, and then off to Harenda.
I have already started a reply to Jas's extremely
interesting attack. We would like to publish all of it in
a book; this could be exciting". (4 March 1938):
" I continue smoking a pipe, cigars and cigarettes, and
inhale. I wrote 53 pages of a polemic with Jaś, but the
genetal results are terrible. Those three months of
progressive smoking have turned me, robust for the past
five years, into a misetable, depression-ridden flabby
weakling".
Witkiewicz to Cornelius (22 April 1938): "My misery
has compelled me to write to the Leszczynski's a letter
explaining our mutual relations. I must conduct
a thorough revision of my attitude towatds everyone.
That is all. I embrace you with love and respect. Your
ever devoted Witcatius".
Witkiewicz to his wife (3 May 1938): " W i t h the
Leszczyńskis everything has gone awry for some foolish
reasons". (13July 1938): " I made up with the
Leszczyńskis. The whole world and everything has
changed so strangely. I do not recognise the most
ordinary things".
Witkacy to Cornelius (19 July 1938): "Life has
become a sequence of torment in which otherwise

380

�Bohdan Michalski • ROZMOWY ISTOTNE W I T K A C E G O

Potwór z Dusseldorfu, Stanisław I. Witkiewicz z Janiną Turowską-Leszczyńską; fot. Władysław Jan Grabski,
Zakopane, 1932. Ze zbioru E . Franczak i S. Okołowicza

The Monster of Dusseldorf, Stanisław I. Witkiewicz with Janina Turowska-Leszczyńska, photo by Władysław Jan Grabski,
Zakopane, 1932. The collection of E. Franczak and S. Okolowicz
Leszczyński tak odpowiada Witkiewiczowi w zakoń­
czeniu „listu filozoficznego" z 28.XI. 1937 (ftagment Spo­
ru o monadyzm...): „A teraz do spraw codziennych! Ileż
wspomnień pozostało do odnowienia, do nawiązania
dawnych serdecznych węzłów! Postanowiliśmy więc nie
odkładać zaproszenia aż do wiosny, jak to było ułożone,
lecz prosić Cię, abyś przyjechał do nas w najbliższym cza­
sie, o ile to dla Ciebie możliwe. Inka pisała do Ciebie
osobno, ja przedstawiam sprawę z punktu widzenia real­
nych aspektów. Otóż zboczenie z Krakowa w drodze do
Zakopanego kosztowałoby Cię tylko (3 kl.) coś 13 z 70 gr,
więc stosunkowo niedużo. Dziękuję C i serdecznie za list
i za rozprawki, które przeczytałem z dużym zacięciem po­
lemicznym. Stwierdzam, że mimo wszystko mnie nie przekonywują. Na to już nie ma - jak widać - rady! W Zako­
panem wpadły mi w ręce Twoje Niemyte dusze. Kilka
uwag przesyłam Ci na załączonych kartkach. Styl Niemy­
tych dusz, ich strona literacka nie bardzo mi odpowiadają.
Obawiam się, że ich styl może być przeszkodą dla ich po­
pularności (a w tym wypadku o to by właśnie chodziło!).
Człowiek przeciętny obawia się humoru tam, gdzie chodzi
o rzeczy poważne; uważa, że się one wzajemnie wyklucza­
ją. Przyjm wyrazy szacunku i przyjaźni. JL".
Witkacy nie bez oporów przyjmuje zaproszenie Le­
szczyńskiego do odwiedzenia Tarnowca, widać że wolałby
znaleźć się tam w towarzystwie Corneliusa jako tarczy
przed ewentualnymi atakami czy może przed pokusą?!
Swoimi wątpliwościami dzieli się z Corneliusem.
(5.1.1938): „Leszczyńska (Inka) znów do mnie napisała.
Być może, że pojadę tam na 3 dni «próbnego* pobytu
w drodze do Zakopanego, gdzie chcę się udać końcem
miesiąca. Skoro w Twoim mniemaniu Jaś Leszczyński zbyt
głęboko tkwi w naturalizmie, to co dopiero można by

0 mnie powiedzieć. (...) Ale proszę Cię usilnie, abyś po­
ważnie pomyślał o lecie u Leszczyńskich. To byłoby wspa­
niałe. Przy Twej obecności sytuacja moja nie byłaby taka
niebezpieczna w sensie różnych możliwych świństewek mówiąc delikatnie. Jeśli światowa katastrofa, której z lę­
kiem spodziewam się tego lata, jednak nie nastąpi, powi­
nieneś koniecznie spełnić ten zamiar i już teraz przystąpić
do niezbędnych przygotowań (dotyczących Twoich chłop­
ców i innych komplikacji). Obawiam się, że Sowieci roz­
poczną wojnę z Japonią, a wtedy wszystko jest możliwe".
Witkacy do żony: (26.11.1938): „Leszczyńscy byli
[w Zakopanem - przyp. BM] 3 dni - ona co pół godziny
w innej sukni z bufami, a dziś niewiadomo po co wynoszą
się na Harendę. Jutro obiad u Langiera - ja, Thumen
1 Bronka, a potem na Harendę. Zacząłem już pisać
odp[owiedź] dla Jasia na b[ardzo] ciekawy atak. Chcemy
to wszystko wydać w książce. Może być ciekawe".
(4-III. 1938): „Dotąd palę fajkę, cygara i papierosy z zacią­
ganiem się. Napisałem 53 strony polemiki z Jasiem, ale
w ogóle skutki straszne. Z kwitnącego byka, jakim byłem
przez 5 lat, zrobiły ze mnie te 3 miesiące postępowego pa­
lenia nieszczęsnego, pełnego depresji flako-wymoczka...".
Witkiewicz do Corneliusa: (22.IV. 1938): „Moje nie­
szczęścia doprowadziły mnie do tego, że napisałem do Le­
szczyńskich list wyjaśniający na temat moich z nimi wza­
jemnych relacji. Muszę przeprowadzić gruntowną rewizję
mego stosunku do ludzi. That is all. Ściskam Cię z miło­
ścią i czcią, Twój zawsze szczerze oddany Witcatius".
Witkiewicz do żony: (3.V.1938): „Z Leszczyńskimi
wszystko się rozchwiało o głupstwo." (13.VII.1938): „Po­
godziłem się z Leszczyńskimi. B[ardzo] się dziwnie zmie­
nił dla mnie cały świat i wszystko. Nie poznaję najzwy­
klejszych rzeczy".

381

�Bohdan Michalski • WITKACY'S ESSENTIAL CONVERSATIONS

pleasant things change to a nightmare. I live in twilight
between life and death, and I think that I am inclined
towards the former solution (in a postscript): What else
is there in life for me, but old age, anguish, illness,
poverty, etc. and physical suffering. I have made up with
the Leszczyńskis". (18 Novembet 1938): " I do not drink
or smoke, and finally have attained harmony with
myself, since I do not commit any erotic ditty tricks, and
do not lie or deceive. I owe all this to you. I finished the
polemic with 'poor' Leszczyński and assume that I have
crushed him completely".
Finally, a happy end - the visit in Tarnowiec.
Witkiewicz wrote to his wife (15 October 1938):
"Yesterday, I arrived in Tarnowiec at eight in the
evening, and was welcomed extremely warmly. Jaś and
his wife are unusually kind and nice. Now, I'm off for
a sightseeing excutsion".
Soon after the stay in Tarnowiec Leszczyński ended
one of his "philosophical letters" to Witkacy with the
words (20 November 1938, fragment of Spór
0 monadyzm): "As regards my plans, the trip to Warsaw is
off at the moment since it so happens that I am forced to
stay at home for sometime, and as of 1 December we
have already hired accommodation in Zakopane (the
Koziański villa in Bystre). Therefore, we shall presumably
meet in Zakopane - or perhaps in Cracow, at my lecture,
which will take place probably in December. We recall
your stay with great pleasure. Thank you for the
portraits. We send best wishes and assurances of
friendship . Jan Leszczyński. Tarnowiec. 29 November
1938".

interlocutot and polemicist remains indisputable: "Our
polemic cannot continue fulfilling its foremost task,
namely, convincing the opponent, since
Witkiewicz's theoretical opponent from that period no
longer exists. Now, I am distant from subjective idealism
(whose errors I perceive clearly). Let me add briefly:
I have returned to realism. Yes, I have returned since
now I have accepted, i n a philosophically thought out
manner, the sort of realism which, as I see now, lies at
the basis of each ontological system regardless whether
its author is aware of this or not (...). I should also
accentuate the skill with which W[itkiewicz - В. M . ]
discerned so aptly in my idealistic views the outlines of
realism and as if "predicted" what they could develop
into in the spontaneous evolution of my philosophical
thought. This too undoubtedly deserves my admiration"
(pp. 166-7).

Once again something went amiss in the relations
with the Leszczyńskis, although it is difficult determine
the precise reason. A t any tatę, Witkacy wrote to his
wife (22 July 1939): " I received a second letter from
Inka and Jaś, who insist on making up with me.
I'm thinking about i t "
Some time earlier, he wrote to Cornelius (18 March
1939): " I embrace you warmly and enclose assurances of
my respect. Even at a distance, you remain someone
exttemely important for me, and render my life more
bearable. Relations with the Leszczyńskis are not as
cotdial as in the past, and we have not conducted our
discussions for a long time now. Your Sincerely devoted
Vitcatius. The world catastrophe is looming evet closet.
1 doubt whether we shall find each other afterwards".
It would have given Witkiewicz much joy to read the
words written by his friend in 1985, i.e. 46 years later, in
the already cited commentary to Nieznany list filozoficzny.
Leszczyński admitted that he had
abandoned tealism and assumed the stand of realism (!).
True, he did not mention that this shift was the outcome
of the "essential conversations" and philosophical lettets,
but we know that the role of Witkiewicz as the

Finally, I would like to cite one of Witkacy's last
letters to the Leszczyńskis (from the unpublished Stefan
Okolowicz collection), in which he announced an
ultimate breach of personal relations, and treated the
polemic with "Jaś" as a duty to "the history of mankind".
This letter contains the sui genera credo of Witkiewiczthe polemicist ( 23 February 1939): "Dearest Jaś and
wife. I reject all petty misunderstandings. Despite the
fact that I usually talk with Jaś about philosophy, I would
like you to know that I treat you as a ttanscendent and
inviolate whole, just as objectively as towards others and
myself. No one is capable of influencing my relations
with others unless he himself does so - a certain degree
of loyalty is necessary; it would be highly desirable for
this principle to dominate in our society, eaten away by
intrigue and slander. We must avoid petty hesitations
stemming from our faults and strive to create a certain
sort of petfection against the backdrop of overcoming
them. It is insignificant that Jaś wishes to destroy me
and I him. Battling as ruthlessly as possible we fulfil an
obligation towards the history of mankind even if our
words were never to be immortalised on paper The
heart of the matter concerns the honesty of the struggle
of which we are capable. Such is our destiny, and we
should be able to attain it, but life ahead of us remains
exceedingly difficult. We must harbour no illusions".
Note
I would like to thank Anna Micińska for making
available letters written by Witkiewicz to his wife, and
M r Stefan Okolowicz for the letter to the Leszczynski's
and Inka Turowska. I owe the opportunity of citing
fragments of Spór o monadyzm. Dwugłos polemiczny to Jan
Leszczyński, who shortly before his death presented me
with a typewritten text of the study, expressing the wish
that I supervise its publication.

382

Translated by Aleksandra Rodzińska-Chojnowska

�Bohdan Michalski • ROZMOWY ISTOTNE W I T K A C E G O

Witkacy do Corneliusa: (19.VII. 1938): „Życie stało
się dla mnie pasmem udręki, w którym skądinąd przyjem­
ne sprawy zamieniają się w koszmar. Żyję w półcieniu po­
między śmiercią a życiem i myślę, że skłonię się ku pierw­
szemu rozstrzygnięciu (w dopisku:) Cóż bowiem innego
mam w życiu przed sobą poza starością, udręką, chorobą,
nędzą i t d . oraz fizycznym cierpieniem. Pogodziłem się
z Leszczyńskimi". (18.XI. 1938): „Nie palę, nie piję i nare­
szcie pozostaję w harmonii z samym sobą, bo nie popeł­
niam żadnych erotycznych świństw i nikogo nie okłamu­
ję ani nie oszukuję. A to zawdzięczam Tobie. Zakończy­
łem polemikę z «biednym» Leszczyńskim. Mniemam, że
zmiażdżyłem go doszczętnie".
I wteszcie szczęśliwy finał - wizyta w Tarnowcu. Wit­
kiewicz do żony: (15.X.1938): „Wczotaj o 8 w[ieczorem]
przyjechałem do Tarnowca - gdzie byłem przyjęty nad­
zwyczajnie. Jasiowie są niesłychanie mili i uprzejmi. Teraz
idę na wycieczkę krajoznawczą".
Niedługo po wizycie Witkacego w Tarnowcu Le­
szczyński pisał do niego na zakończenie jednego z „filozo­
ficznych listów" z 20.XI. 1938 (stanowiącego fragment
Sporu o monadyzm): „Co się tyczy spraw życiowych, to
z zamierzonej wyprawy do Warszawy na razie nic nie bę­
dzie, gdyż tak się składa, że teraz muszę jakiś czas pozo­
stać w domu, a od pierwszego grudnia mamy już wynaję­
te mieszkanie w Zakopanem (Willa pp. Koziańskich, By­
stre). Spotkamy się zatem prawdopodobnie dopiero w Za­
kopanem - może w Krakowie na moim odczycie, który
nastąpi pewnie w grudniu? Pobyt Twój batdzo miło wspo­
minamy. Dziękujemy Ci serdecznie za portrety. Najlepsze
pozdrowienia oraz wyrazy przyjaźni przesyłamy - Jan Le­
szczyński. Tarnowiec, 20.XI. 1938".
I znów coś we wzajemnych stosunkach z Leszczyński­
mi się popsuło, trudno powiedzieć, o co poszło, w każdym
razie Witkacy pisał do żony: (22.VII.1939): „Miałem list
2gi od Inki i od Jasia - chcą się ze mną pogodzić koniecz­
nie. Namyślam się".
Niedługo zaś przedtem pisał do Corneliusa:
(18.111.1939): „Ściskam Cię serdecznie i załączam wyrazy
szacunku. Jesteś dla mnie - nawet z oddali - czymś arcyważnym, co czyni moje życie bardziej znośnym. Stosunki
z Leszczyńskimi już nie są tak serdeczne jak kiedyś i od
dawna nie prowadzimy już naszych dyskusji. Twój szczerze
oddany Vitcatius. Katastrofa światowa przybliża się coraz
bardziej. Czy się po niej jeszcze odnajdziemy - jest wątpli­
we".

- ale my wiemy, że rola interlokutora i polemisty Witkie­
wicza nie podlega tutaj dyskusji: „A co się tyczy samej na­
szej polemiki, to nie może już ona pełnić nadal swego na­
czelnego zadania, jakim jest przekonywanie przeciwnika teoretyczny przeciwnik Witkiewicza z tamtych lat od
dawna już nie istnieje. Bo idealizm subiektywny jest mi
teraz obcy (sam dosttzegam jasno jego błędność). Dodam
tylko krótko: sam powróciłem na stanowisko realizmu.
Tak, powróciłem, bo przyjąłem tetaz, ale już w sposób fi­
lozoficznie przemyślany, taki realizm, jaki tkwi - jak obe­
cnie to widzę - u podstaw każdego ontologicznego syste­
mu niezależnie od tego, czy jego twórca jest tego świa­
dom, czy nie. (...) Winienem jeszcze podkreślić wnikli­
wość, z jaką wypatrzył [Witkiewicz - przyp. B M ] , jakże
trafnie, w moich ówczesnych idealistycznych poglądach
prześwitające ztęby realizmu i „przewidział" niejako, co
się może z nich w spontanicznej ewolucji mojej myśli filo­
zoficznej w przyszłości rozwinąć. Zasługuje to niewątpli­
wie na podziw z mojej strony" (s. 166-167).
Na zakończenie chciałbym przytoczyć jeden z ostat­
nich listów Witkacego do Leszczyńskich (dotąd niepubli­
kowany - ze zbiorów Stefana Okołowicza), w którym
ogłasza on ostateczny rozejm w stosunkach osobistych,
natomiast polemikę z Jasiem traktuje jako obowiązek wo­
bec „historii ludzkości". List ten, można powiedzieć, za­
wiera credo Witkiewicza polemisty. (23.11.1939): „Naj­
drożsi Jaśkowie. Odrzucam wszystkie drobne nieporozu­
mienia. Mimo że przeważnie rozmawiam z Jasiem o filozo­
fii, chciałbym, abyście zrozumieli, że traktuję Was jako
transcendentną i nienaruszalną całość, tak obiektywnie
w stosunku do innych, jak i do mnie. Nikt nie jest w sta­
nie wpłynąć na moje stosunki z innymi, chyba oni sami pewien stopień lojalności jest konieczny - pożądanym by­
łoby, aby to zapanowało w naszym społeczeństwie zżartym
przez intrygę i oszczerstwo. Musimy unikać drobnych wa­
hań wynikających z naszych ułomności i dążyć, aby wytwotzyć pewnego rodzaju doskonałość na tle ich przezwy­
ciężenia. To nic, że Jaś chce zniszczyć mnie, a ja jego.
Walcząc najbezwzględniej spełniamy obowiązek wobec
historii ludzkości, nawet gdyby nasze słowa nie zostały
nigdy uwiecznione na papietze. Chodzi o uczciwość wal­
ki, na którą nas stać. Takie jest nasze przeznaczenie;
umiejmy go dokonać, ale życie przed nami jest niezmier­
nie trudne. Nie powinniśmy się łudzić".

Jakże by się ucieszył Witkiewicz, gdyby mógł przeczy­
tać słowa przyjaciela napisane w 46 lat później, w roku
1985 w cytowanym już komentarzu do opublikowanego
w „Pamiętniku Literackim" Nieznanego listu filozoficzne­
go... Leszczyński przyznaje, że opuścił idealizm i przeszedł
na stanowisko realizmu(!). Nie pisze wprawdzie, że stało
się to za sprawą „rozmów istotnych" i listów filozoficznych

383

Pani Annie Micińskiej dziękuję za udostępnienie od­
pisów listów Witkiewicza do żony, panu Stefanowi Okołowiczowi zaś za udostępnienie odbitek listów do Le­
szczyńskich oraz listu do Inki Turowskiej. Natomiast moż­
liwość zacytowania fragmentów Sporów o monadyzm.
Dwugłosu polemicznego zawdzięczam Janowi Leszczyńskie­
mu, który niedługo przed śmiercią wręczył mi maszynopis
pracy z życzeniem, abym zajął się jego wydaniem.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8538" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8517">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/361f74a499ba3fa7e1ad5e23944364fb.pdf</src>
        <authentication>4ba874a60705737f291832309b525e0c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101962">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1268</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101963">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101964">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1170</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101965">
                <text>Witold Dynowski (23.08.1903-31.07.1986). Profesor etnografii Uniwersytetu Warszawskiego. Założyciel i naczelny redaktor "Etnografii Polskiej" / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101966">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.13-18</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101968">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101969">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101970">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="101971">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101972">
                <text>WITOLD DYNOWSKI
(23.08.1903 - 31.07.1986)
PROFESOR ETNOGRAFII UNIWERSYTETU
WARSZAWSKIEGO
ZAŁOŻYCIEL I N A C Z E L N Y R E D A K T O R „ETNOGRAFII P O L S K I E J "
Urodzony w Charbinie, syn budowniczego kolei wschodnio-chińskiej, tu
uzyskał w 1921 roku maturę i zdobył doświadczenie życiowe, które w przy­
szłości miało wpłynąć na jego zainteresowania naukowe. Przedwczesna śmierć
ojca zmusiła go do podjęć i;i pracy zarobkowej umożliwiającej zdobycie fun­
duszy na powrót do Polski. Brał więc udział w połowach na łososie na K a m ­
czatce oraz w polowaniach na zwierzęta futerkowe w okolicach Kałymy,
Indigirki i Anadyru. Był przy tym aktywnym działaczem małej polonii charbińskiej.
Po powrocie do Polski w 1922 roku rozpoczął, pod wpływem stryja
cenionego profesora prawa, Konrada Dynowskiego, studia prawnicze w Uni­
wersytecie Warszawskim. Przenosząc się w 1924 roku na Uniwersytet im.
Stefana Batorego do Wilna dokonał jednocześnie zmiany kierunku studiów
na filozofię i etnografię. Przypieczętowaniem tego była asystentura u prof.
Cezarii Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutzowej (1927) i magisterium w za­
kresie etnografii (1929) na podstawie pracy o barwnych kufrach chłopskich
z okolic Wileńszczyzny i Polesia. W 1935 roku przenosi się do Warszawy,
gdzie pracuje jako adiunkt w nowo utworzonej Katedrze Etnografii Polski
pod kierunkiem tego samego profesora (już wtedy Jędrzejewiczowej). T u
w 1937 roku uzyskuje doktorat na temat Izolacji cywilizacyjnej
wojewódz­
twa wileńskiego i nowogródzkiego
— pracy tej nie zdążył opublikować przed
wojną.
W czasie wojny dzieli los większości inteligencji — ima się różnych pro­
stych prac fizycznych. Bierze też udział w tajnym nauczaniu. Kontynuacją
okupacyjnych więzi i działań jest Jego powojenna współpraca ze znanym
fizykiem prof. J . Pieńkowskim, z C z . Wycechem, J . Zawadzkim w Radzie
Głównej szkolnictwa wyższego (b. ministerstwa oświecenia publicznego).
Od pierwszego dnia po wojnie Profesor włącza się do odbudowy Uni­
wersytetu, ujawniając swój instynkt gospodarza. Wykaże go zarówno inwe­
stując własne fundusze w o d b u d o w ę domu przy ul. Hożej 74, gdzie od
1946 roku mieściła się przeniesiona z Pałacu Staszica Katedra Etnografii
Polski, jak i zabiegając w Ministerstwie Szkolnictwa Wyższego o fundusze

�14

WITOLD DYNOWSK)

na remonty domu, podwórza etc, ściągając książki z rozproszonego księgo­
zbioru, stoły i ławki.
W 1946 i 1947 roku Katedra działa pod kierunkiem jedynego wtedy
w Warszawie profesora etnografii (i socjologii), Jana S. Bystronia. Wynikiem
tej współpracy z Bystroniem jest wydana wspólnie Kultura ludowa i ludoznawstwo w Polsce (w znanej serii Wiedzy Powszechnej). Wieloletnia, jak
się potem okaże, choroba wyłącza Bystronia j u ż w 1947 roku z pracy uni­
wersyteckiej. Od tego roku Witold Dynowski zdany jest wyłącznie na własne
siły w próbach odtworzenia lub raczej stworzenia na nowo akademickiego
środowiska etnograficznego w Warszawie. Z p o m o c ą śpieszą jednak Włodzi­
mierz Antoniewicz, Julian Krzyżanowski, Stanisław Ossowski. Katedra działa
pod kuratelą tych uczonych, a Witold Dynowski przeprowadza przewód ha­
bilitacyjny na podstawie pracy Zagadnienie archaizmu Auksztoty,
zakończo­
ny w 1947 roku. W 1949 roku zostaje kierownikiem Katedry i Zakładu
Etnografii, spadkobiercą dwóch uprzednio istniejących: Katedry i Zakładu
Etnografii Polski Cezarii Baudouin de Courtenay Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowej oraz Etnografii i Etnologii Ogólnej Stanisława Poniatowskiego. Jest naj­
młodszym kierownikiem Katedry Etnografii w Polsce i jedynym samodziel­
nym pracownikiem naukowym w tej dyscyplinie w Warszawie. Nie można
już do ich grona zaliczać nieuleczalnie chorego J . S. Bystronia; C . Baudouin
de Courtenay Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowa pozostała w Londynie na Uni­
versity in Exile, S. Poniatowski umiera w drodze do Polski z obozu kon­
centracyjnego.
Oceniając realistycznie swe siły Dynowski przyjmuje propozycję K . M a ­
jewskiego i razem z K . Michałowskim i W. Antoniewiczem tworzą w 1950
roku Studium Historii Kultury Materialnej z trzema specjalizacjami: archeo­
logią pradziejową, archeologią śródziemnomorską i etnografią. Studium to
ma spełnić oczekiwania metodologiczne orientacji marksistowskiej — zwrócić
uwagę na studiowanie bytu, podstaw kultury i działania ludzkiego. Zgłosze­
nie przez prof. Dynowskiego akcesu do Studium jest przede wszystkim kro­
kiem pragmatycznym, a nie metodologicznym. Ale fascynuje go monistyczny
sposób ujęcia historii kultury, interesują neoewolucjonistyczne wizje jej rozwo­
ju — stąd w lekturach jego studentów znajdą się L . H . Morgan, E . B. Tylor,
F . Engels, J . Plechanow.
Studium Historii Kultury Materialnej rozpada się jednak po kilku la­
tach i prof. Dynowski zostaje kierownikiem samodzielnej (do dziś) sekcji etno­
grafii w Uniwersytecie Warszawskim. Nadal jest kierownikiem Katedry, zo­
staje kolejno profesorem nadzwyczajnym i zwyczajnym. W 1973 przechodzi
na emeryturę, pozostając jednak czynnym (seminarium magisterskie) do koń­
ca życia.
W 1953 roku prof. Dynowski włącza się do działań mających na celu
realizację uchwał I Kongresu Nauki Polskiej i powołanie Instytutu Historii
Kultury Materialnej. Oznacza to między innymi wprowadzenie etnografii do
Akademii Nauk. Prof. Dynowski jest więc wieloletnim (społecznie) kierowni-

�WITOLD DYNOWSKI

15

kiem Działu I V Etnografii, a następnie Kierownikiem Zakładu Etnografii Pol­
skiej i Powszechnej w I H K M P A N .
D ą ż ą c z jednej strony do instytucjonalnego wzmocnienia etnografii Dynowski zabiega o stworzenie płaszczyzny porozumienia dla wszystkich etno­
grafów polskich. Na gruncie uniwersyteckim tę rolę mają pełnić powołane
w 1952 roku Międzyuczelniane Obozy Etnograficzne, w I H K M P A N ma się
do tego przyczynić właśnie „Etnografia Polska" oraz organizacja Polskiego
Atlasu Etnograficznego. Aby scalić podzieloną między różne resorty etno­
grafię prof. Dynowski stwarza instytucję okresowych konferencji sprawozdawczo-planujących placówek P A N , uniwersytetów i różnego typu muzeów. Aby
zaś zapewnić etnografii perspektywę porównawczą, bez której niemożliwe jest
realizowanie celów wynikających z jej klasycznej definicji, powołuje (w łonie
I H K M P A N przy współpracy z uniwersytetami) wieloletnie ekspedycje etno­
graficzne do Bułgarii i do Mongolii.
Tematyka prac Profesora dotyczy, począwszy od magisterium, dynamiki
przemian kulturowych na obszarach o zwolnionym rytmie przeobrażeń, izo­
lowanych geograficznie, historycznie lub społecznie, konserwatywnych. Stąd
Jego zainteresowanie Kurpiami, Podlasiem, a poza Polską Australią, która
pozostawała Jego hobby aż do śmierci, oraz Mongolią. Z Jego najważ­
niejszych prac należy wymienić:
Barwne kufry chłopskie z okolic Wileńszczyzny
i Polesia (1934) wymierzone
przeciwko wszystkim zwolennikom teorii o samorodnym i czystym charakte­
rze kultury ludowej;
Sztuka ludowa Wileńszczyzny
i Nowogródcżyzny
(1935), w której po raz
pierwszy wykazuje zainteresowanie obszarami izolowanymi i lekko, ale jed­
nak, przeciwstawia się idei K . Moszyńskiego badania zasięgów wytworów
kulturowych;
Izolacja cywilizacyjna województwa
wileńskiego
i nowogródzkiego
(1937),
praca doktorska zapowiadająca inne mniejsze, jak Rola czynników
geogra­
ficznych w kształtowaniu
się sztuki północno-wschodniej
Europy (1939) oraz
wykłady na temat Kurpiów, Podlasia, Żmudzi i Auksztoty;
Zagadnienie archaizmu Auksztoty (1947 — nie drukowana) zamyka okres
zainteresowań tym obszarem historycznym. Należy żałować, że ostatnie pra­
ce weszły do obiegu naukowego jedynie poprzez wykłady uniwersyteckie,
wykłady na Międzyuczelnianych Obozach Etnograficznych i częściowo w serii
artykułów pod tytułem „Historyzm sztuki ludowej" (Polska Sztuka Ludowa
1948).
Prace po 1950 roku dzielą się na związane z Kurpiami i Podlasiem
(tu Profesor tworzył koncepcję badań, był organizatorem, inspiratorem pisząc
jedynie słowa wstępne lub niewielkie artykuły) oraz związane z Mongolią
(Mongolia
współczesna - 1968), spinające jakby klamrą lata młodzieńcze
i ostatnie dwadzieścia lat Jego życia.
Za swoje liczne zasługi Profesor Dynowski został odznaczony Medalami
X - i XX-lecia P R L , Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski, buł-

�16

WITOLD DYNOWSKI

garskim Orderem Cyryla i Metodego I kl., mongolskim Medalem Przy­
jaźni, licznymi medalami polskimi za zasługi dla rozwoju kultury, muzeal­
nictwa (wśród nich najbardziej cieszył go pamiątkowy medal z Muzeum
w Ciechanowcu, które nazywał naszym warszawskim muzeum — laborato­
rium), ruchu amatorskiego i wreszcie I H K M P A N .
W pierwszych latach po wojnie był członkiem rady nadzorczej Cepelia,
członkiem wielu rad naukowych, w tym przede wszystkim I H K M P A N
i Zakładu Krajów Pozaeuropejskich P A N , przewodniczącym Komitetu Eksper­
t ó w Etnografii (potem zespołu dydaktycznego) Ministerstwa Szkolnictwa Wyż­
szego. Był członkiem rad muzealnych, przede wszystkim Państwowego M u ­
zeum Etnograficznego w Warszawie, i wreszcie — dążąc zawsze do scalania
etnografii — działał w komisji etnograficznej, a ostatnio w Komitecie Nauk
Etnologicznych P A N .
Profesor wykształcił duże grono uczniów, ale byłoby błędem sądzić, że
nauczał nas tylko etnografii czy nawet przede wszystkim etnografii. Uczył
nas pewnego sposobu życia. Zostawaliśmy Jego uczniami z wielu p o w o d ó w —
ale również dlatego, że łatwo było M u się zwierzyć ze wszelkich k ł o p o t ó w
i trudności. W zamian prosił o uśmiech. Uśmiech oznaczać miał pewną
postawę wobec życia, pozostawanie w harmonii ze sobą i z innymi bez dą­
żenia do kariery i stanowisk.
Zależało M u na więzi z ludźmi, choć nie ze wszystkimi. Z tymi, którzy
byli gotowi podjąć grę, współdziałać, współgrać (określał to też słowem to
play) zrobić krok w odpowiedzi na jego krok. Lubił dawać, tak jakby każdy
dar dawał mu szansę na n o w ą więź lub utrwalenie starej. Obdarzał nas
bezustannie: dobrą radą, dobrym słowem, niezdawkowym zainteresowaniem,
lekarstwem, receptą wciśniętą w kieszeń, kwiatem, kawą. A ludziom, którzy
nie byli gotowi „współbrzmieć", pozwalał odejść dodając „nechť si patři",
jakby to czeskie powiedzenie miało jeszcze bardziej podkreślić jego wolę nie
zatrzymywania ich.
W Jego życiu przede wszystkim liczył się człowiek. Wielokrotnie wypo­
wiadał lęk przed pozbawionym człowieka, zbiurokratyzowanym systemem.
Podejmując jakąkolwiek inicjatywę musiał mieć pewność, że na każdym
szczeblu jej realizacji będzie miał do czynienia nie ze stanowiskiem w syste­
mie urzędniczym, ale z żywą osobą. Miał dlatego i cenił sobie bezpośrednie
kontakty ze wszystkimi na każdym szczeblu hierarchii naukowej. W stłumie­
niu żywego człowieka przez system upatrywał wielkie niebezpieczeństwo dla
kultury, dla nauki.
W nauce najważniejszy był dla niego proces odkrywania. Na tyle waż­
ny i jedynie ważny, że nieważne stawało się opublikowanie go. Oznaczało
to przecież w konsekwencji oderwanie odkrycia od odkrywcy. A naukę sta­
nowili dla niego odkrywcy, a nie odkrycia. Dlatego zapewne tak niewielką
wagę przywiązywał do tego, by pisać nie przestając ani na chwilę myśleć,

�17

WITOLD DYNOWSKI

r o z w a ż a ć . . . Przypominał w tym swego Profesora, panią Cezarie Baudouin
de Courtenay Ehrenkreutz-Jędrzejewiczową.
Przywiązywał jednak wagę do odkrywania i dlatego u uczniów kształcił
przede wszystkim wyobraźnię. T o było celem Jego wykładów wypowiada­
nych w pięknym polskim języku, pełnym metafor, obrazów słowem malo­
wanych z ukrytymi w nich zagadkami — które miały skłonić nas do poszu­
kiwań. Mieliśmy Mu czasami za złe, że nie dość ceni naszą mrówczą pracę
włożoną w przepisywanie wywiadów, ich analizę, drobiazgowe opisy. Te
czynności uważał za oczywiste i nie wiązał ich z procesem odkrywania.
Zaczynało się ono potem, a może przedtem, a m o ż e biegło jakąś inną,
niezależną od zbierania faktów drogą,
I dlatego pozostanie w naszej pamięci, gdy przystaje na chwilę (chodził
w czasie wykładów), podnosi rękę jakby chciał pokazać jakiś odległy punkt
i opowiada... na przykład o tym, jak to Piotr I w swej podróży na pół­
noc kazał zatrzymać karocę, wysiadł i patrząc na ciągnącą się za błotni­
stymi brzegami Newy przestrzeń wyprostował się i zapiął brylantowy guz
u swej szuby... I tak powstał Sankt Petersburg.
A naszym — czeladników nauki — zadaniem pozostawało przetłumaczenie
treści tego obrazu, pójścia tropem Piotra i określania przyczyn i konsekwen­
cji jego kroku do dziś. Ale dzięki temu wykładowi w naszej wyobraźni
ó w brylantowy guz i Sankt Petersburg zlewały się w jedno, a poza dzia­
łaniami politycznymi, opisem gospodarki, nauki etc. widzieliśmy ludzkie
sprawy i ludzkie decyzje, a nie tylko przedmioty i procesy.
Zostawił nam przebogate dziedzictwo — obyśmy tylko umieli zdać sobie
z tego sprawę.
Zofia

2 -

Etnografia Polska t. 31, г. I

Sokołewicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6022" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6002">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f7d84d829c7954c10af947777d12b02e.pdf</src>
        <authentication>9adcde43e56528d34ce96f90f3fedb65</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71866">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1016</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71867">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:935</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71869">
                <text>Wizerunek dobrego pasterza. Przyczynek do sposobów zajmowania przestrzeni przez pasterzy mongolskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71870">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1, s.211-282</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71871">
                <text>Mróz, Lech; Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71872">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71873">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71874">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71875">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71876">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I V z. 1
ISSN 0071-1861

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA.
PRZYCZYNEK DO SPOSOBÓW ZAJMOWANIA PRZESTRZENI
PRZEZ PASTERZY MONGOLSKICH
Celem tej pracy jest próba opisania pewnego rodzaju wzoru osobo­
wości, jaki ukształtował się w dziejach Mongolii. Przyjęliśmy określe­
nie „dobry pasterz" uświadamiając sobie zawarty w nim sens szerszy
i głębszy, aniżeli tylko dosłowny. W pojęciu dobrego pasterza, obda­
rzonego szacunkiem przez znaczny krąg społeczności, kryje się bowiem
nie tylko postać hodowcy umiejętnie obchodzącego się ze stadami, który
uzyskuje ekonomiczne efekty wyższe niż inni, ale także człowieka
o ustalonych walorach duchowych i etycznych. Te cechy, jakie walo­
ryzowane są przez mieszkańców stepu, tworząc pewien model osobo­
wości (lub jak wolimy to prościej nazwać — wizerunek), stanowią za­
sadniczy przedmiot naszych zainteresowań. Czynnikiem mającym za­
sadniczy wpływ na charakter wizerunku pasterza jest stosunek mon­
golskich mieszkańców stepu do przestrzeni i sposób sytuowania się
w niej. Dlatego wizerunek pasterza interesuje nas nie jako oderwana,
sama w sobie i zamknięta całość, ale wyłącznie w odniesieniu do warun­
ków w jakich egzystują pasterze, do rozległych przestrzeni stepu i swo­
jego rodzaju mikrokosmosu czyli j u r t y . Tym też należy tłumaczyć pod­
tytuł tej pracy.
Ukształtowane w Europie pojęcie „dobrego pasterza" nawiązuje —
jak wiadomo — do idei filozoficzno-etycznych, religijnych, jakie zrodziły
się w kręgu starożytnych kultur śródziemnomorskich. Najpełniejszym
rozwinięciem tych idei stał się Dobry Pasterz oznaczający samego Je­
zusa Chrystusa; symbolizuje go również Baranek Boży (Agnus Dei),
zoomorfizacja wizerunku Człowieka-Boga. Związek ten przedstawiają
rzeźby ukazujące mężczyznę trzymającego na ramionach jagnię. W Azji
Centralnej takiego archetypicznego związku człowieka i zwierzęcia nie
odnajdujemy. W pasterskiej par excellence kulturze Mongolii pasterz
jest zawsze jeźdźcem. Jeśli cokolwiek cięższego przenosi, korzysta z po­
mocy konia, nigdy też pieszo nie podąża za stadem.
Europejski (chrześcijański) wizerunek Dobrego Pasterza ma wymia­
ry mistyczne, boskie. Zawierają się w nim wyobrażenia o grzechu pier-

�212

L E C H MROZ, J A C E K OLĘDZKI

worodnym, winie, odkupieniu i zbawieniu wiecznym. W zakresie postu­
la ty wnym sens tego pojęcia określa Dekalog czy też nakaz umiłowania
bliźniego. Azjatycki (mongolski) wzorzec „dobrego pasterza" odwołuje
się do pojęć etycznych, bardziej — jak można sądzić — materialistycznych. We wzorcu t y m również występuje uznanie marności ludzkiej,
jednakże nie tylko w wymiarach samego rodzaju ludzkiego, lecz zgod­
nie z wyobrażeniami reinkarnacyjnymi w powiązaniu z całym światem
istot żywych, a więc n a t u r ą , środowiskiem naturalnym. Jest ono też
wartością samą w sobie, wartością, która spowodowała zrodzenie się za­
kazów nawet rolniczego przeobrażenia otoczenia. Jest to sakralizacja
ziemi — pastwiska, lecz nie pola.
Ustalenia te mają dla naszych dalszych rozważań zasadnicze zna­
czenie. Wydaje się bowiem, że azjatycka odmienność symbolizacyjna
„dobrego pasterza" stała się czynnikiem urealniającym sens pojęcia po­
kory, sprowadzającej się w mongolskich tradycjach nie tyle do uzna­
nia grzeszności natury ludzkiej, ile niedoskonałości, czy też względności
ludzkiej dominacji w świecie, a w konsekwencji względności ludzkich
dokonań, bezrefleksyjnej aktywności życiowej, aktywności cywilizacyj­
nej. O tej odmienności można mówić w odniesieniu do późnych dziejów
stanowiących jakby rekapitulację wcześniejszej, niezwykle burzliwej
przeszłości ludów, zamieszkujących Azję Centralną.
Nasz przyczynek do sposobów zajmowania przestrzeni, sposobów jej
zagospodarowania, wykorzystywania środowiska naturalnego w Mongo­
l i i jest zarazem próbą ukazania k r y t y k i , jaka zrodziła się w kulturze
tego kraju w stosunku do europejskich koncepcji przemian społecznych.
Podjęty temat analizujemy przede wszystkim na podstawie mate­
riałów gromadzonych na przestrzeni kilkunastu lat przez ekspedycję et­
nograficzną Polskiej Akademii Nauk do Mongolii kierowaną przez prof,
dr. Witolda Dynowskiego. Materiały te pochodzą głównie z somonu Ba­
jan w ajmaku Centralnym, gdzie przez wiele lat były prowadzone kom­
pleksowe badania o charakterze monograficznym i dużym stopniu szcze­
gółowości, i do którego to somonu odnosimy w zasadzie naszą wypo­
wiedź. Korzystamy jednak także z danych porównawczych, zebranych
w somonach sąsiadujących: Bajan Dzurch, Bajan Dżargałan, Bajan Ca­
gaan, Sumber i Sergelen, oraz w somonach ajmaku chubsugulskiego
(Rinczin-Lhumbe, Tunel) i ajmaku kobdowskiego (Bułgan), wreszcie
z licznych miejsc znajdujących się na szlakach odbytych podróży.
UWAGI NAD KOCZOWNICZYM P A S T E R S T W E M W MONGOLII

Zastanawiając się nad jakością procesów osadniczych w Mongolii
współczesnej chcemy zatrzymać się przez chwilę przy określeniu „koczownictwo mongolskie" czy nawet tylko „koczownictwo w Mongolii".
Zrozumienie tego ma istotne znaczenie dla sposobu widzenia Mongołów

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

213

przez Europejczyków i uświadomienia sobie specyfiki i mechanizmów
kształtujących odrębność mongolskich wzorców etycznych i egzysten­
cjalnych.
Uwagi rozpoczniemy od zastanowienia się nad miejscem, jakie w teo­
retycznych propozycjach systematyzujących zjawiska określane takimi
mianami jak: koczownictwo, nomadyzm itp., zajmują Mongołowie z ich
sposobem życia, wypasem stad i sezonową zmianą miejsc pobytu. Właś­
ciwie żaden ze znanych z dotychczasowej literatury schematów klasy­
fikujących zjawiska migracji nie nadaje się bez zastrzeżeń do umie­
szczenia w nim również Mongołów. Autorzy wszystkich bardziej zna­
nych koncepcji posługiwali się — jak można wnosić — pewnymi upro­
szczonymi stereotypami myślenia. Zarówno przedstawiciele dziewiętna­
stowiecznej nauki, jak i ci, którzy współcześnie próbują wypracować
ogólną teorię i systematykę migracji, skłaniają się ku sugestii, że wszyst­
kie lub prawie wszystkie formy życia koczowniczego, nomadycznego, pa­
sterskiego etc, wynikają z niższego poziomu rozwoju kultury i prawie
zawsze kończą się osiedleniem wtedy, gdy zachodzą zasadnicze moder­
nizujące daną społeczność zmiany. Wystarczy nawet niezbyt dokładna
znajomość koczownictwa poszczególnych społeczności azjatyckich, żeby
z pełnym przekonaniem sprzeciwić się tak upraszczającemu myśleniu.
Wśród bardziej znanych w literaturze propozycji wspomnieć nale­
ży o schematach Fairchilda, Ravensteina, a przede wszystkim Haberlego . J e d y n ą do ostatnich niemal lat koncepcją, na którą warto zwró­
cić uwagę jest mało znana lub raczej zapomniana propozycja, której
autorem jest polski antropolog Feliks Gross . Jest oczywiste, że od
przedstawienia przez Grossa jego teoretycznej koncepcji stan wiedzy
dość wydatnie się rozszerzył. Ale ważne jest, że Gross — jako chyba
jedyny — próbuje uwzględnić zarówno historyczny, etnologiczny, jak
i socjologiczny punkt widzenia. Dzięki temu jego schemat daleko peł­
niejszy jest niż jakikolwiek wcześniejszy i współczesny mu, a nawet
i późniejsze.
1

2

W latach powojennych rozważania nad zjawiskami migracji i próby
uporządkowania ich podejmowało szereg autorów. Głównie socjologów,
jak np. Rossi, Mac Donald, George, Bogue . Jednakże ich teoretyczne
3

1

E . G. R a v e n s t e i n , The Laws of Migration, "Journal of the Royal Sta­
tistical Society", 48 (June 1885); 52 (June 1889); H . P. F a i r c h i l d ,
Immigra­
tion: A World Movement and Its American Significance, New York 1925; R. H eb e r l e , Theorie der Wanderungen; Soziologische Betrachtungen, "Schmollers Jahrbuch", L X X V / l :
1955.
F . G r o s s , Koczownictwo,
Warszawa
1936.
' D. J . B o g u e , Internal migration, [w:] P. M. H a u s e r and O. D. D u nc a n , The Study of Population, University of Chicago Press, 1961; P. G e o r g e ,
Types of Migration of the Population According to the Professional and Social
Composition of Migrants, [w:] C. J . J a n s e n, Readings in the Sociology of Mi­
gration, Oxford 1970 J . M a c D o n a l d , Migration versus non-migration: regional mi2

�214

L E C H MROZ, J A C E K OLĘDZKI

propozycje dotyczą wyłącznie zjawisk migracji we współczesnych spo­
łeczeństwach industrialnych, jak migracje ze wsi do miast, migracje
zarobkowe etc; zatem tylko pewnych wybranych form migracji. Chcie­
libyśmy natomiast zwrócić uwagę na pracę Petersena . Ponieważ jest
to w tej chwili najpełniejsza próba kategoryzacji zjawisk migracji,
uwzględniająca przy t y m w miarę pełnie zakres jej różnorodności i form,
a także czynników odgrywających istotną rolę i decydujących o m i ­
gracji dawniej i współcześnie, wydaje się nam uzasadnione przedstawie­
nie tego schematu.
4

Schemat zjawisk migracji wg Petersena

Relacja
Natura i człowiek

Siła
migracyjna
nacisk eko­
logiczny

Rodzaj
migracji
prymitywna

Typ migracji
konserwatywna
wędrówka
koczownictwo
(włóczęgostwo)

innowacyjna
ucieczka
z ziemi

przymusowa

przesiedlenie

handel niewolnikami

narzucona
(bodźcowa)

ucieczka

handel siłą roboczą

wyższe
aspiracje

wolna

grupowa

pionierska

pęd społeczny

masowa

osiedlenie

urbanizacja

Państwo (lub od­
powiednik)
i człowiek

polityka
migracyjna

Człowiek i jego
formy
Zachowanie
zbiorowe

Nowością schematu Petersena w stosunku do wcześniejszych pro­
pozycji jest m. in. zwrócenie uwagi na innowacyjny bądź konserwatyw­
ny charakter pewnych ruchów migracyjnych. Najbardziej podstawową
kategorią jest migracja prymitywna — wynik starcia z przyrodą i pre­
sji ekologicznej; jest to najistotniejsza dla nas tutaj forma migracji.
„Migracja prymitywna nie określa wędrówek ludów prymitywnych,
lecz ruch spowodowany nieumiejętnością człowieka stawiania czoła si­
łom p r z y r o d y " . Jest to dość nowatorskie w literaturze spojrzenie na
problem migracji i jej przyczyny, spowodowany konfliktem człowiek-przyroda. Stąd też można zrozumieć, dlaczego w kategorii „migracje
prymitywne" zawarł Petersen także „ucieczkę od ziemi"; słabym punk-,
tern takiego zaszeregowania jest to, że ucieczka od ziemi może być spo­
wodowana także innymi względami, np. chęcią poprawy sytuacji ma­
terialnej i — jak współcześnie — stałymi poborami miesięcznymi oraz
5

gration differentials in rural Italy, [w:] International Population Conference 1961; P.
R o s s i , Why Familes Move: Study in the Social Psychology of Urban Residential
Mobility, Free Glencoe Press, 1955.
W. P e t e r s e n , A General Typology of Migration, [w:] J a n s e n,
Readings
in the
Sociology...
' P e t e r s e n , op. cit., s. 55.
4

�215

WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

dysponowaniem czasem wolnym, a nie tylko niemożliwością ujarzmienia
przyrody (co wszakże nie podważa innowacyjnego charakteru ucieczki
od ziemi).
Pośród konserwatywnych typów migracji prymitywnej czyni Pe­
tersen dalsze uściślenie, wyróżnia tutaj: wędrówki ludów, wędrówki
morskie, zbieractwo, nomadyzm (w sensie pasterstwa). T y m samym ka­
tegoria migracji określana przez Petersena jako „wędrówki prymityw­
ne" przedstawia się następująco:
wędrówki prymitywne

1

konserwatywne

innowacyjne

I
ucieczka od ziemi
wędrówka
koczownictwo
J
1
(włóczęgostwo)
wędrówka ludów
wędrówki morskie

I

zbieractwo

I

nomadyzm
(pasterstwo)

Przez określenie wędrówki (ludów i morskie) Petersen rozumie prze­
mieszczanie się dużych formacji (grup, narodów) na znacznych stosun­
kowo przestrzeniach, po lądzie lub morzu, w poszukiwaniu nowej o j ­
czyzny. W odróżnieniu koczownictwo — zarówno zbieractwo jak i pa­
sterstwo — ma znacznie skromniejszy charakter, przemieszczenia do­
konują się na znacznie mniejszym obszarze, a celem jest poszukiwanie
codziennej porcji pożywienia dla ludzi i karmy dla zwierząt. Grupa l i ­
czy z reguły znacznie mniej osób — jest to wędrująca rodzina czy ród,
nie zawsze nawet plemię: ruch odbywa się wtedy „na oślep tam i z po­
wrotem, po swoim terenie" .
Mongolskie pasterskie koczownictwo można przyporządkować katego­
r i i seminomadyzmu okresowego, jednosiedzibowego wg koncepcji Grossa
lub określić jako nomadyzm — typ koczownictwa będący konserwa­
tywną formą wędrówek prymitywnych odwołując się do Petersena. Każ­
de z tych określeń zastosowane do mongolskiego pasterstwa budzi wąt­
pliwości, ale gdyby próbować zastanowić się, które jest bliższe, to jed­
nak chyba bardziej odpowiednia wydaje się terminologia zastosowana
przez Grossa. Wprawdzie stałość zimowych siedzib jest także w pew­
nym sensie względna i niejednokrotnie zimowe pastwiska nie pokry6

P e t e r s e n , op. ext., s. 56.

�216

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

wają się z terenem zimowych siedzib, co ma na myśli Gross mówiąc
0 seminomadyzmie, ale można w zasadzie przyjąć, że zimowanie części
stad, a przede wszystkim ludzi dokonuje się w stałym, ściśle określo­
nym miejscu — obecnie najczęściej centrum brygady lub somonu. Tam
też przechowywane są w specjalnych pomieszczeniach — magazynach
zimowe j u r t y oraz część sprzętów; w momencie odkoczowania wraz ze
stadami wiosną na pastwiska dobytek pozostaje w owych magazynach.
Współcześnie o poszczególnych przekoczowaniach, a także o miejscu zi­
mowania nie decyduje sam pasterz, lecz władze somonowe. Jednakże
1 dawniej przekoczowania — zarówno w czasie jak i przestrzeni — tak­
że nie zależały wyłącznie od pasterza, warunkowane były decyzjami idą­
cymi od nojonów bądź klasztornych zwierzchników (jak w przypadku
szabinarów). Miejscami zimowisk były niejednokrotnie analogicznie do
dzisiejszych somonów centra administracyjne — miejsca, gdzie znajdo­
wały się klasztory; tam bowiem zarazem znajdowało się zazwyczaj admi­
nistracyjne centrum jamyn i miejsce pobytu lokalnego feudała, centrum
handlowe a czasami także rzemieślnicze. Tak więc można w zasadzie
przyporządkować mongolskie koczownicze pasterstwo terminowi Grossa
seminomadyzm okresowy, jednosiedzibowy.
Znacznie więcej zastrzeżeń budzi w przypadku pasterstwa mongol­
skiego określenie Petersena. Mimo iż jest to — jak wspominaliśmy —
jedna z najnowszych i najpełniejszych współczesnych teorii, zaszere­
gowanie form pasterstwa koczowniczego w Azji Centralnej (a także —jak się wydaje — w Afryce Płn.) do konserwatywnej formy wędrówek
prymitywnych jest naszym zdaniem niewłaściwe. W przypadku paster­
stwa mongolskiego błąd takiego klasyfikowania uwidacznia się jeszcze
bardziej. Zastrzeżenie budzi przede wszystkim przyjęte założenie, że
pasterstwo (w t y m oczywiście także mongolskie) jest wynikiem nie­
możności poradzenia sobie przez człowieka z naturą, warunkami geogra­
ficznymi, klimatycznymi etc, wynikiem presji ekologicznej. Wniosek
nasz jest w przypadku koczownictwa pasterzy mongolskich dokładnie
przeciwstawny. Pasterstwo mongolskie nie jest wynikiem niemożności
poradzenia sobie z naturą, ale wynikiem optymalnego dostosowania się
do natury, najlepszego wykorzystania możliwości ekologicznych i możli­
wości jakie daje natura w tej części świata. Nad koncepcją Petersena,
podobnie jak prawie wszystkich innych teoretyków zjawisk migracji,
ciąży punkt widzenia człowieka osiadłego, przede wszystkim przedsta­
wiciela społeczności prowadzącej osiadły tryb życia i trudniącej się
u p r a w ą ziemi, lub innymi podobnymi zajęciami. T y m samym autorzy
nieświadomie przyjmują ów wzór życia jako najdoskonalszą formę, a sto­
pień zbliżenia koczowników i innych społeczności nierolniczych oraz m i ­
grujących do ich wzorca decyduje o pozycji w prezentowanych teoriach
i schematach. Mamy tutaj wyraźnie do czynienia z wartościowaniem,
z postawą, którą określilibyśmy jako agrocentryzm. (Nie jest to ter-

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

217

min stosowany lub choćby znany w naukach społecznych, ale wydaje
się nam, że możemy go zaproponować dla określenia opisanej wyżej po­
stawy wartościującej.)
Jeszcze większe zastrzeżenia budzi zaliczanie wędrówek paster­
skich — zwłaszcza jeśli ma się na uwadze wędrówki pasterzy mongol­
skich — do migracji konserwatywnych. Według cytowanego wyżej okre­
ślenia Petersena, migracje konserwatywne to te, które są powodowane
chęcią zachowania dotychczasowego (tradycyjnego) sposobu życia. Prze­
kształcenia, jakie obserwujemy we wzorze mongolskiego pasterstwa w y ­
raźnie mówią, że nie chodzi tutaj o zachowanie wzorca tradycyjnego,
nie mamy zatem do czynienia z postawą konserwatywną. Jest to mody­
fikacja, ale w obrębie modelu sposobu życia i gospodarki, nie narusza­
jąca go, lecz zmieniająca zgodnie z rozwojem techniki, nauki, zgodnie
z postępem. I nie trzeba aż „ucieczki od ziemi", by dostrzec innowacyj­
ne zmiany związane z koczowniczym pasterstwem w Mongolii.
Kończąc t ę część naszych rozważań chcielibyśmy zwrócić jeszcze
uwagę na pewną zasadniczą — naszym zdaniem — cechę koczownictwa
pasterskiego różniącą je od nomadyzmu. (Przeciwstawiamy bowiem te
dwa terminy i przyjmujemy założenie, że koczowanie jest sposobem
życia związanym często z pasterstwem bądź podobnymi zajęciami i wy­
nikającym z warunków ekologicznych, nomadyzm zaś — permanentną
wędrówką i życiem nastawionym na stałą zmianę).
Dla tych społeczności, które prowadzą życie osiadłe, koczownictwo
jest swobodnym przemieszczaniem się, nieskrępowaniem przestrzenią.
Faktycznie jednak granice, w obrębie których mogą się poruszać są dla
koczowników równie określone jak granice przebywania społeczności
osiadłych — choć rzecz jasna obejmują one znacznie większy obszar
w kilometrach. Jakiekolwiek zaburzenie w t y m rytmie, zmiana rejo­
nów koczowania, prowadzi do sytuacji równie niepokojących arata jak
konieczność zmiany ustalonego rytmu pracy w polu w przypadku osia­
dłej ludności rolniczej. Względna stabilność koczowników wyraża się
w rozwiniętym zespole wierzeń i wyobrażeń dotyczących domostwa,
w skomplikowanej symbolice, rytuałach obowiązujących podczas budo­
wy j u r t y . Potwierdzeniem mogą być badania prowadzone przez Wasi­
lewskiego na temat symbolicznej roli j u r t y i publikowane przez niego
wnioski. Ten sam autor przy analizie roli kamieni podkładanych pod
trójnóg, na k t ó r y m ustawiano kocioł w trakcie przygotowywania posił­
ków zwraca uwagę na gest odsunięcia jednego z nich w kierunku nowe­
go koczowiska (gest wykonywany jest w momencie przygotowań do zmia­
ny miejsca pobytu) wyjaśniając zarazem: „jest w t y m skromnym geście
zamiar paradoskalnego pogodzenia konieczności zmiany miejsca i prag­
nienia jego stałości czy kontynuacji" .
7

7

J . S. W a s i l e w s k i , Kategoria przestrzeni w kulturze koczowniczej.
Anali­
za przestrzenna jurty mongolskiej, „Etnografia Polska", t. X I X : 1975, z. 1, s. 112.

�218

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

Termin nomadyzm proponujemy stosować tylko do tych społecznoś­
ci, dla których wędrówka i przemieszczanie jest podstawową cechą ży­
cia, warunkującą całokształt ich kultury. Nastawienie na permanentny
ruch, na reperkusje w stosunku do przestrzeni oraz samego faktu prze­
mieszczania, uwidacznia się m . in. w braku wykształconego zespołu
wierzeń dotyczących domostwa; domostwo bowiem — namiot, szałas,
wóz itp. — pełni tylko rolę osłony przed niepogodą, miejsca do spania
etc., a nie punktu w kosmosie — mikrokosmosu we wszechświecie, jak
np. u koczujących pasterzy mongolskich. Jeśli przyjąć taką tezę, zrozu­
miałe stanie się stwierdzenie wypowiedziane przez jedną z przedstawi­
cielek koczujących pasterzy, Torgutkę z Mongolii: „pasterze nie lubią
się przenosić" — t j . przemieszczają się z uwagi na stada, ale w pew­
nym sobie znanym dobrze obszarze i nie jest taki fakt traktowany, jak
zmiana miejsca, jak przenosiny. Przenosiny poza obręb znanego, swo­
jego terytorium, dalsza migracja traktowana jest tak samo niechętnie,
jak niemile widziana jest konieczność zmiany miejsca pobytu i zamiesz­
kania u przedstawicieli społeczności osiadłych.
8

P O W S T A N I E SOMONU B A J A N

Powstanie somonu Bajan i struktura ludności w chwili jego two­
rzenia, istnienie miastotwórczych ośrodków, jakimi były klasztory, pozo­
stają w bezpośredniej zależności od najważniejszych momentów historii
Mongolii i od procesów, jakie dokonywały się w czasach dawniejszych.
Momentem istotnym dla historii Mongolii i dla sytuacji w jakiej znaj­
dowała się w chwili uzyskania autonomii a potem w czasie rewolucji
jest data 1691. Rok, w k t ó r y m Mongołowie na kilka stuleci utracili nawet
pozorną samodzielność. Jednym z efektów przyłączenia do Chin było
wprowadzenie stosunkowo szybko nowego podziału administracyjnego;
podział ten zachował się jeszcze po rewolucji 1921 r. Dzisiejszy Bajan
somon leżał na terenie Beesijin choszuu przemianowanego w 1911 r.
na Darchan czin Wangijn choszuu. Terytorium obecnego somonu Bajan
stanowiło południowy skrawek choszunu Darchan czin wana, Tuszetuchańskiego ajmaku. Dokładniej dawny podział administracyjny na choszuny, somony i mniejsze 10-jurtowe zespoły, przetrwał niezmieniony
aż do śmierci ostatniego bogdogegena i proklamowania republiki. Dopie­
ro w 1931 r. gdy urgunłowały się nowe zasady organizacji państwa prze­
prowadzony został nowy podział administracyjny; przetrwał on w zasa­
dzie do dzisiaj. Ponieważ somony zostały jednocześnie — w latach pięć­
dziesiątych, w okresie uspółdzielczenia — uznane za spółdzielnie, po­
wołano w ich obrębie mniejsze komórki: brygady; centra brygad stano8

Badania prowadzone w somonie Bułgan ajmaku kobdoskiego w 1975 г.;
L . M r ó z , Rytm torguckiego koczowania, „Etnografia Polska", t. X X I : 1977, z. 1.

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

1. Wyobrażenie Mongoła z czasów Czyngis-chana (Według C.
V. H e b e r t - S ' t e v e n s, Dans steppes de Gengis Khan, Paris

219

Arthaud,
1958)

�220

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

wią obecnie najniższe jednostki władzy terenowej. W obrębie poszcze­
gólnych brygad istnieją zespoły rodzin tzw. suiry, które razem koczują
i wykonują pracę dla spółdzielni. Suiry istniejące na zasadach więzi
rodzinnych są jednocześnie jedynymi nieformalnymi zespołami gospodar­
czymi, zespołami kultywującymi zarazem pewien tradycyjny zespół tre­
ści i więzi rodzinnych .
W społeczności, gdzie większość koczowała przemieszczając się na ko­
lejne — w zależności od pory roku — pastwiska i gdzie także wraz
z dworami koczowali nojonowie a nawet część łamów, stałe klasztory
stanowiły siłą rzeczy jedyne trwałe punkty w stepie, przekształcające się
stopniowo w ośrodki typu miejskiego. Przy klasztorach znajdowały się
szkoły, zespoły rzemieślników, funkcjonowały jamyny choszunowych
książąt. Tam też tworzyły się skupiska handlowe; jest zatem oczywiste,
że klasztory wraz z całym towarzyszącym kompleksem stanowiły miej­
sce ciążenia aratów a z czasem stały się zaczątkami osiedli typu miejskie­
go . Uwidoczniło się to zwłaszcza po rewolucji — dawne zespoły klasz­
torne stały się ośrodkami nowej administracji i nowych władz.
Somon Bajan w obecnych granicach terytorialnych powstał w 1922 r.
a zatem w rok po rewolucji mongolskiej. Centrum administracyjne so­
monu zlokalizowane zostało wówczas w pobliżu rzeki Chamrus w k o t l i ­
nie o tej samej nazwie; znajduje się ona przy wschodniej granicy, pra­
wie w środkowej części bardzo wydłużonego terytorium somonowego.
Pierwsze centrum somonu składało się z kilkunastu zaledwie j u r t oraz
paru niewielkich drewnianych budynków a raczej komórek o przezna­
czeniu gospodarczym. Także w jurtach mieściły się instytucje takie jak
administracja somonu, szkoła, biblioteka, sklep oraz zespół lekarski.
W Chamurs mieszkało kilkanaście rodzin pracowników centrum.
Bezpośrednio po rewolucji nadal utrzymywała się dawna struktura
feudalnej władzy duchowej. Podstawy jej stanowiło kilkanaście zespo­
łów mniejszych i większych klasztorów oraz związane z nimi osiedla,
złożone z niewielkich budynków drewnianych zamieszkiwanych przez ła­
mów oraz j u r t ludności pasterskiej — szabinarów. Szabinarzy od daw­
na zamieszkiwali na terenie dzisiejszego somonu Bajan; część z nich
została w X I X w. przesiedlona z innych obszarów.
Na terytorium Bajan somonu znajdowało się sześć zespołów sakral­
nych świątynno-klasztornych. W części północnej, przy samej zachodniej
granicy — w Bajan czuluut — znajdowała się wielka kamienna świąty­
nia a przy niej duże osiedle przyklasztorne składające się z drewnianych
budynków i jurt (prawdopodobnie nosiła nazwę Ta wind). Również przy
zachodniej granicy w środkowej części somonu znajdował się — koło
9

10

9

Problemy te o m ó w i o n o dokładnie w pracy: W. D y n o w s k i ,
Mongolia, Wrocław 1968, s. 148-189.
D y n o w s k i , op. cit, s. 57.
1 0

Współczesna

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

Plan I . Ludność zamieszkująca terytorium somonu Bajan w okresie
cym rewolucję

221

poprzedzają­

I — terytorium gdzie zamieszkiwali Barguci, 2 — terytorium zamieszkiwane przez szabinarów, poddanych ś w i ę t e g o lamy Bambar-Erdeni, 3 — terytorium zamieszkiwane przez pod­
danych Darchan czin wana, 4 — Cajdam, w pobliżu którego zamieszkiwali szabinarzy cajdamskiego bagu, otoku Ceben-nima, 5 — terytorium, gdzie żyli szabinarzy z otoku Erchijn,
6 — terytorium zamieszkiwane przez szabinarów z otoku Bubyn. A — duże osiedla klasztorne
istniejące do k o ń c a lat trzydziestych X X w., В — pojedyncze niewielkie ś w i ą t y n i e i domy
modlitewne ł a m ó w , w y s t ę p u j ą c e do końca lat trzydziestych X X w. (Wszystkie plany: L . Mróz,
J . Olędzki)

�222

L E C H MROZ, J A C E K OLĘDZKI

Ebur cagaan czuluut — klasztor świętego lamy Bambar-Erdeni; zespół
klasztorny liczył siedem świątyń kamiennych i drewnianych oraz dużych
rozmiarów osiedle przyklasztorne. Nieopodal dzisiejszego centrum somonowego — w Santin churał — znajdowała się niewielka świątynia
drewniana i osiedle bliżej nieokreślonej wielkości (prawdopodobnie byia
to świątynia o nazwie Junsz). Przy granicy zachodniej, w kierunku po­
łudniowym znajdowała się drewniana świątynia Agujt a przy niej nie­
wielkie osiedle. W tej samej części somonu, ale przy granicy wschod­
niej stała drewniana świątynia Ergenek, przy niej niewielkie osiedle.
I wreszcie na samym południu terytorium Bajan somonu mieścił się ze­
spół dwóch drewnianych świątyń i trzecia większa kamienna — Elgen;
przy nich także znajdowało się osiedle. Te przyklasztorne osiedla to czę­
sto tzw. dżasy — „gospodarstwa klasztorne", gdzie zamieszkiwała służba
klasztorna.

Ryc. 2. Obmywanie dziecka w łoju baranim po pierwszych ostrzyżynach. Somon
Bajan 1968 r. (Wszystkie fotografie: L . Mróz, J . Olędzki)

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

223

Największym skupiskiem ludzkim był oczywiście Bamar, samych
mnichów przy zespole klasztornym zamieszkiwało podobno aż 2 tys.
W innych świątyniach ilość mnichów była mniejsza, w Bajan czuluut
kilkuset, a w pozostałych ośrodkach jeszcze mniejsze skupiska, liczące
dwadzieścia czy tylko kilkanaście osób. Mimo tak znacznego zróżnicowa­
nia była to ogółem znaczna społeczność, przewyższająca swą liczebnością
całość ludności pasterskiej zamieszkującej obecne terytorium tego somo­
nu.
W trzydziestych latach wszystkie wyliczone wyżej klasztory i osiedla
przyklasztorne zostały zniszczone; dzisiaj nie ma po nich żadnych śladów.
Być może, oprócz skupisk klasztornych znajdowały się na obszarze dzi­
siejszego somonu Bajan jakieś inne dawne ośrodki administracyjne —
związane z feudalną władzą świecką, w której posiadaniu znajdowała
się większość tutejszych pastwisk, wodopojów itd. Niestety nie udało
się zlokalizować istnienia w przeszłości takich ośrodków. Albo zatarła się
o nich całkowicie pamięć albo znajdowały się one w innych miejscach,
w bliskim nawet sąsiedztwie lecz poza granicami somonu.

Ryc. 3. Opasywanie deli pasem jedwabnym, ochraniającym jeźdźca przed w s t r z ą ­
sami w czasie jazdy na koniu. Somon Bajan 1966 r.

Po zniszczeniu w latach trzydziestych klasztorów, centrum admini­
stracyjne w Chamrus było przez kilkanaście następnych lat jedynym
trwałym osiedlem na obszarze całego somonu Bajan. Zamieszkująca

�224

L E C H MROZ, J A C E K OLĘDZKI

w Bajan ludność pasterska zmieniała miejsca pobytu zgodnie z tradycją
koczowniczą. Można jednak już mówić o zmianach a nawet o pewnych
zasadniczych ograniczeniach. Zanikły całkowicie okresowe, dalekie w ę ­
drówki do sławnych klasztorów, zaprzestano również przekoczowań do
dalszych żyznych pastwisk, chociażby w pobliże rzeki Kerulen. Obowią­
zywały surowe zakazy opuszczania granic macierzystego somonu — zna­
ne były one zresztą i z czasów dawniejszych, przedrewolucyjnych, kiedy
opuszczenie granic choszunu możliwe było tylko za przyzwoleniem choszunowego zwierzchnika; teraz jednak obszar koczowania został jeszcze
bardziej zawężony. Był to etap kształtowania nowych zasadniczo rygo­
rów, ograniczających dawną ruchliwość pasterzy, przysposabianie do
ściślejszych więzi z administracyjnie wyznaczonym terenem.

Ryc. 4. Pozycja jeźdźca na koniu (jeździ się na nogach wyprostowanych). Somon
Bajan 1966 r.

Bezpośrednio po I I wojnie światowej przez terytorium somonu zaczęto
budować odcinek kolei Ułan Bator — Pekin, który przeciął południkowo somon na całej długości. Wzniesiono przy stacji kolejowej Mant (usy­
tuowanej w środkowej części somonu), spore osiedle domów murowa-

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

225

nych, magazyny kolejowe, budynki administracyjne, elektrownię, pa­
rowozownię, piekarnię i sklepy. Prace wykonywane były głównie przez
więźniów, a projektowane i nadzorowane przez specjalistów radzieckich.
W 1957 r. ekipy te opuściły soman Bajan przekazując władzom mongol­
skim całe mienie osiedla kolejowego i budynków nadzoru. W t y m roku
centrum administracyjne z Chamrus przeniesione zostało do opuszczonych
budowli w pobliże osiedla kolejowego i stacji kolejowej Mant. Od tego
czasu datuje się powstanie trwałego centrum administracyjnego i zara­
zem osady Bajan.

Ryc.

5. Dwa rodzaje konstrukcji kół stosowanych w wozach. Krawędź
szprychami obita sierścią. Somon Bajan 1964 r.

15 — E t n o g r a f i a

Polska, X X I V ,

z. 1

koła ze

�226

L E C H MRUZ, J A C E K OLĘDZKI

Chcielibyśmy jeszcze kilka słów poświęcić samej tradycji pasterskiej
i trwałości wzorca koczowniczego życia. Najprawdopodobniej żywa na­
dal jego aktualność bierze się z doskonałości, z zasad i form, które okre­
ślone zostały już w bardzo odległej przeszłości. Jest zadziwiające i god­
ne specjalnego podkreślenia, że mimo rozmaitych sytuacji w ciągu historii
Mongołów, mimo przekształceń zapoczątkowanych rewolucją zasadnicze
elementy pasterskiej kultury trwają niezmienione niemal od wielu stu­
leci. Podstawowy zrąb pasterskiej kultury aratów uformował się już
około X I I I w., a może nawet nieco wcześniej. Pomieszczeniem mieszkal­
nym Mongołów X I I I - X I V w. była — tak jak i współcześnie — woj­
łokowa jurta. „Domy ich są okrągłe, na podobieństwo namiotu, wykona­
ne z prętów i cienkich pałek, u góry, pośrodku budowli znajduje się
okrągłe okno, k t ó r y m wpada światło, a także wychodzi dym, dlatego że
w środku palą zawsze ogień; ściany i dach pokryte są wojłokiem, drzwi
także zrobione z wojłoku" — pisze C a r p i n i w relacji ze swojej podróży
do Azji Centralnej i ziem imperium mongolskiego. Nawiasem mówiąc
11

Ryc. 6. W wizerunku „dobrego pasterza" w Mongolii nie ma gestu obejmowania
owcy. Somon Bajan 1966 r.
" P. C a r p i n i ,
1967, s. 135.

cyt. za Istorija

Mongolskiej

Narodnoj

Respubliki,

Moskva

J

�227

WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

jeszcze współcześnie można napotkać także wojłokowe drzwi w jurtach
mongolskich, zwłaszcza u tych aratów, którzy zamieszkują z dala od
centrów somonowych w bardziej oddalonych rejonach kraju. Informacja
Carpiniego wskazuje także na fakt opanowania i powszechnej umiejętno­
ści u trzynastowiecznych Mongołów obróbki sierści i produkcji wojłoku.
Koczownicze pasterstwo i hodowla zwierząt ukształtowały swoisty jad­
łospis aratów. Cagaan ide — białe jedzenie (produkty mleczne), którym
podejmowany jest gość wchodzący do j u r t y i które stanowi poważną
część diety współczesnych pasterzy jest także bardzo starym elementem
w tradycji mongolskiej. ,,Ze źródeł wyraźnie wynika, że Mongołowie
w tym czasie ( X I I I w.) przygotowywali wyroby mięsne i mleczne prawie
tak, jak robią to teraz. Do tych mlecznych produktów należą kumys
(czige), mało (cagaan tos), suszony twaróg (churut)" stwierdza Historia
Mongolii .
Także wzór spędzania czasu i forma świętowania wykazuje
zadziwiającą trwałość, jak podaje bowiem cytowana praca już w X I I I w.
najbardziej Mongołowie lubili organizować „trzy męskie konkurencje"
(erijn gurwan naadam) — zapasy, strzelanie z łuku i zawody konne .
Gospodarka aratów miała charakter samowystarczalny. „Głównym
zajęciem mongolskiego narodu była ekstensywna koczownicza hodowla.
Bogactwo kraju stanowiły stada bydła, owiec, wielbłądów, tabuny koni.
Araci koczowali niewielkimi grupami ailów, przechodząc z jednego miej­
sca na drugie w zależności od pory roku w poszukiwaniu pastwisk dla
zwierząt. Każda grupa aratów przemieszczała się w granicach ściśle w y ­
znaczonego rejonu, znajdującego się we władzy feudała, do ziemi k t ó r e ­
go araci byli przywiązani i skąd nie mieli prawa odkoczować" . Używa­
nie pastwisk i regulowanie wypasu na nich zależało od nojona, właścicie­
la tych pastwisk. Należy dodać, że jeszcze w okresie wspólnoty pierwot­
nej pastwiska stanowiły własność rodów, dopiero po uformowaniu się
społeczeństwa mongolskiego stały się one własnością feudałów — cho­
ciaż zimowe pastwiska (których było mniej niż letnich i które stano­
wiły niezmiernie ważny element w gospodarce aratów) jeszcze przez wie­
le stuleci były dziedzicznie przekazywaną własnością poszczególnych
rodów. W wielu przypadkach dopiero rewolucja i zmiany spowodowa­
ne powstaniem nowego państwa przerwały ten ciąg tradycji dyspono­
wania zimowymi pastwiskami.
12

13

14

ŚRODOWISKO

NATURALNE

Obszary somonu Bajan znajdują się w strefie stepów, które zajmują
26,1% powierzchni Mongolskiej Republiki Ludowej. Obszary te są re12

13

14

Istorija
Istorija
Istorija

Mongolskoj...,
Mongolskoj...,
Mongolskoj...,

s. 135.
s. 136.
s. 147.

�228

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

prezentatywne w stosunku do najważniejszego zróżnicowania geograficz­
nego Mongolii . Zapewniają one warunki dla rozwoju najczęstszego mo­
delu mongolskiej gospodarki hodowlano-pasterskiej lub, mówiąc ogólniej,
kultury pasterskiej. Dodajmy przy tym, że jest to zarazem model k u l ­
tury najliczniejszej populacji etnicznej w Mongolii, ludności chałchas k i e j . Dlatego mówiąc o niewielkiej terytorialnie przestrzeni somonu
Bajan możemy przybliżyć się do poznania spraw ogólniejszych, dotyczą­
cych wielkich obszarów Mongolii. W wiekim przybliżeniu terytorium
somonu przypomina swym kształtem wydłużony prostokąt zorientowany
krótszymi bokami w kierunku z północno-zachodniego na południo­
wo-wschodni. To położenie wyznacza szlak dawnej drogi ajmacznej
z Dzun mod do Czoiren i Mandał gobi oraz — począwszy od lat pięć­
dziesiątych — połączenie kolejowe Ułan Batoru z Pekinem, przebiega­
jące przez całą długość terytorium somonu. Dzięki takiemu położeniu
wydłużonemu z północy na południe, na ogólnej (352 772 m ) powierzchni
somonu występuje wyraziste zróżnicowanie rzeźby terenu, gleb i roślin­
ności odpowiadające generalnym typom krajobrazowym, które na całym
obszarze M R L mają układ równoleżnikowy. Według podziałów geogra­
ficznych przeprowadzonych przez Murzajewa terytorium somonu Bajan
zaliczyć należy w części północnej do regionu changajsko-ehentyjskiego,
czyli krainy średnio wysokich gór, a w części środkowej i południowej
do falisto-pagórkowatej równiny środkowochałchaskiej '.
15

16

2

17

W pobliżu pojedynczych wyniesień rozpościerają się szerokie, prze­
ważnie suche doliny i rozległe równiny. Zdarzają się również zamknię­
te kotliny, wąwozy, łożyska wyschniętych rzek, szczeliny i załoimy skal­
ne mające ogromne znaczenie zabezpieczające dla stad. W południowej
i środkowej części somonu występuje duża ilość sołonczaków . Mię18

1 3

Jest to strefa rozleglejsza od stepów górskich i lasostepów, liczących 25,2%
powierzchni M R L i nieco mniejsza od najrozleglejszej strefy pustynno-stepowe.i,
obejmującej 27,1% powierzchni tego kraju. E . M u r z a j e w , Mongolia. Opis fi­
zyczno-geograficzny, Warszawa 1957, s. 246.
Stanowi ona 76,2% ogółu mieszkańców M R L . B. G u n d a a d a s z , Mongolska
Republika Ludowa, Warszawa 1971, s. 81.
Wzniesienia części północnej w y n o s z ą od 1884 do 1465 m w y s o k o ś c i
bezwzględnej, a części południowej od 1520 do 1286 m wysokości bezwzględnej.
W partii środkowej znajduje się góra Bajan o wysokości 1618 m. Krajobraz części
północnej charakteryzują w y ż y n y grzędowe, faliste i pagórkowate. Wyżyny te
mają łagodne stoki, zaokrąglone wzniesienia, przejście od w k l ę s ł y c h do w y p u k ł y c h
form następuje stopniowo. Pokrywa glebowa jest rozwinięta. Skały macierzyste
leżą niezbyt głęboko, często na garbach i wzgórzach ukazują s i ę na powierzchni.
Podobny krajobraz występuje w części środkowej tego terytorium. Natomiast
na południu wyniesienia mają jeszcze bardziej łagodne i zatarte formy. Patrz M u ­
r z a j e w , op. cit., s. 290-292.
1 8

1 7

1 8

Według Murzajewa obszary somonu Bajan zaliczyć należy w północnej
części do stepu północnomongolskiego o glebach ciemnokasztanowych. Graniczy on

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

229

dzy strefą północną i południową występuje również wyraźne zróżnico­
wanie szaty roślinnej. Roślinność terenów od strony północnej zaliczana
jest do podalpejskiej, trawiastej, ziołoroślowej stepów górskich. Na­
tomiast im bardziej na południe, t y m bujniejszy step ostnicowy, piłczatkowo-ostnicowy i piołunowo-ostnicowy. Ponadto w części tej występu­
je roślinność charakterystyczna dla słonych kotlin, terenów przylegają­
cych do okresowych jezior sołonczaków .
Poza niewielkim skrawkiem północnym, dokąd sięgają połacie lasów
sosnowych i pojedynczych brzóz, cały pozostały obszar somonu Bajan
jest bezdrzewny . Rozległe stepy, łagodne wyniesienia, brak drzew to
najbardziej charakterystyczne cechy krajobrazu w tych stronach Mon­
golii. Poza wspomnianymi sołonczakami i niewielką rzeką Chamrus
przepływają przez północno-wschodnią połać somonu Bajan i stałymi lub
okresowymi potokami pórskimi, nie ma t u innych zbiorników wodnych.
Rzeka Chamrus tak jak większość rzek mongolskich przez pół roku po­
zostaje skuta lodem. Jej wody wzbierają również jak w większości rzek
tego obszaru nie na wiosnę, lecz w lecie. W pobliżu gór znajdują się nie­
liczne źródła, na pozostałych, przeważających obszarach, wodę uzyskuje
się ze studni. Są to studnie wody gruntowej, płynącej kilka metrów pod
powierzchnią oraz znacznie głębsze specjalnie chronione kamiennymi
cembrowinami. Te płytsze często zamarzają w czasie zimy. Podstawowym
źródłem gospodarki wodnej stają się w tych okresach studnie głębokie
(niekiedy na kilkadziesiąt metrów), przede wszystkim jednak lód zdoby­
wany na miejscu i dowożony z terenów sąsiednich.
Klimat w somonie Bajan, podobnie jak na przeważających obszarach
Mongolii, jest suchy, kontynentalny . Mimo surowego klimatu i niezbyt
19

20

21

na terytorium Bajanu od południa ze stepem strefy gobijskiej o glebach kaszta­
nowych i jasnokasztanowych pokrytych żwirem. Są to gleby dla upraw rolnych
prawie nieprzydatne, w y s i e w a ć tutaj można jedynie rośliny trawiaste. M u t z a i e w, op. cit., s. 256.
M u r z a j e w, op. cit., s. 264.
Zadrzewienie skrawka części północnej ma też dosyć swoisty wygląd. Drze­
wami pokryte są tylko północno-zachodnie stoki wyniesień, natomiast stoki po­
łudniowo-wschodnie pozostają odkryte lub porasta je roślinność stepowa. Taki ro­
dzaj zadrzewienia w i ą ż e się z przenikaniem wilgotnych prądów powietrznych
od północy, zachodu i północnego zachodu. W niedalekiej stosunkowo odległości
od granic somonu, ok. 100 km na północ, rozpościerają się już zwarte obszary
limbowo-modrzewiowe, bory sosnowe na piaskach oraz lasy sosnowo-brzozowe
i
modrzewiowo-brzozowe.
Charakteryzują go długie, trwające sześć miesięcy mroźne, ubogie w śnieg
okresy zimowe, w czasie pory wiosennej brak odwilży, bardzo krótkie skwarne
lato i nagle pojawiająca się przenikliwie wietrzna jesień. Z nadejściem jesieni
występują g w a ł t o w n e , mroźne wiatry wschodnie, będące n a j w i ę k s z y m zagroże­
niem stad. Zimowy, wschodni wiatr dzud zaliczany jest do najstraszliwszych klęsk
żywiołowych. Docierają tu w okresie letnim podmuchy burz piaskowych znad
obszarów gobijskich. W tym też okresie staje się zagrożeniem nocne obniżanie
1 9

2 0

2 1

�230

L E C H MROZ, J A C E K OLĘDZKI

wydawałoby się atrakcyjnego krajobrazowo środowiska geograficznego
somon ma nazwę Bajan, co znaczy bogaty. W nazwie tej wyraża się spe­
cyficzna dla Mongołów skala czy sposób wartościowania przestrzeni, śro­
dowiska, naturalnych w a r u n k ó w bytowych. Nazwa Bajan samodzielnie
lub z różnymi dodatkami (cagaan — biały, dżargałant — szczęście, mongche — wieczny, ula — góra, tołgoj — szczyt, boro — deszcz, nuru —
grzbiet górski, chuduk — studnia, goł — rzeka itd). występuje niezwykle
często na całym obszarze Mongolii. Jest to nazwa wykorzystywana do
oznaczania rzeźby terenu (wzniesień, rzek, jezior, dolin itd)., jak też
miejsc zagospodarowanych przez człowieka (studnie, oazy, siedliska, kla­
sztory, całe terytoria o określonej przynależności). Wydaje się, że złożo­
ny sens nazwy bajan łączy się z rozróżnieniem najważniejszych stref
geograficznych, jakiego Mongołowie dokonują posługując się nazwami
„changaj" i „gobi". Murzajew mówi, wykorzystując materiały własne
i wiadomości zgromadzone przez innych badaczy, ,,że oprócz znaczenia
rzeczownika changaj w sensie krajobrazu gór o średniej wysokości,
z dobrą paszą dla bydła, terenów obfitujących w wodę i lasy, w języku
mongolskim istnieje jeszcze imiesłów: changaj — zadowalający, nasy­
cający". Autor stwierdza następnie, że „changaj jest przeciwstawieniem
gobi — terenów równinnych, pokrytych rzadką, półpustynną lub pustyn­
ną roślinnością, gdzie brak rzek, gdzie woda zwykle jest tylko w stu­
dniach lub bardzo rzadkich źródłach, gdzie gleby są kamieniste, glinia­
ste, piaszczyste, miejscami zasolone" .
22

Nazwa bajan bliska jest swą treścią nazwie changaj. Ma również zde­
cydowanie sens afirmatywny, w szerszym jednak zakresie, albowiem
służy nieraz do oznaczania miejsc podobniejszych do surowszego śro­
dowiska gobi. W stosowaniu nazwy bajan wyraża się rozmiłowanie, nie­
zwykle uczuciowe odnoszenie się ludów mongolskich, do ziemi ojczystej,
bez względu na to, jaka jest ta ziemia. Wywyższanie jej rzeczywistych
walorów poprzez kwalifikacyjne nazwy w rodzaju bajan jest też raczej
zjawiskiem znacznie bardziej lokalnym aniżeli uniwersalnym. W wa­
runkach europejskich często się zdarza postawa odwrotna, pomniejszania
w nazwach geograficznych rzeczywistych walorów ziemi, szczegółów
charakteryzujących dany krajobraz. Mówiąc o szczególnym stosunku
Mongołów do ziemi można wspomnieć, że charakteryzuje go bodaj naj­
wyższy stopień uczuciowości, przewyższający uczucia w stosunku do naj­
wyżej cenionych zwierząt a nawet ukochanych osób. Zwraca uwagę cho­
ciażby taki fakt, że najliczniejszą i najczęściej wykorzystywaną w roz­
maitych sytuacjach grupą dawnych pieśni w Mongolii są te, które sławią
temperatury. Na pastwiskach pojawia się szron, utrzymujący się nieraz długo po
wschodzie słońca. Na równinach stepowych i rozległych falistych w y ż y n a c h dotkli­
wie odczuwane są wiosenne i letnie wyładowania atmosferyczne, połączone z w i ­
churą, cyklonem, ulewą i gradobiciem.
M u r z a j e w , op. ext., s. 287.
2 2

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

231

urodę określonych krain, pieśni o stepie, rzekach i górach. Na dalszym
miejscu znajdują się pieśni o stadach, zwierzętach, przede wszystkim
o koniu.
Nazwę bajan można by więc uznać za symboliczną dla tradycyjnych
postaw Mongołów. Okoliczności d sposób jej stosowania określa postawę
więcej niż afirmatywną czy aprobującą w stosunku do środowiska ro­
dzimego, niezależnie od tego, czy jego walory, głównie fizyczne i gospo­
darcze — zgodne są z dosłownym znaczeniem tej nazwy. Bardzo specy­
ficzny sens nazwy bajan, jej popularność, stanowią ważną cechę kultury
sprzężonej z tradycją koczowniczą. Cechę tę uwzględniać należy z całą
jej doniosłością również w próbach śledzenia procesu kształtowania
w Mongolii w a r u n k ó w życia osiadłego.
W tradycyjnej gospodarce pasterskiej właściwości danego środowiska
geograficznego, sposoby jego należytego wykorzystywania były przez
doświadczonych starszych aratów dobrze na ogół znane. Oto jedna z wie­
lu na ten temat wypowiedzi pasterza A. Baldana, urodzonego w 1887 r.
na terenie somonu Bajan:
„Jako arat, człowiek hodujący bydło, cenię sobie najbardziej step. Obszary
równe, a nie górzyste. Ten, co mówi, że w zimie tylko w górach znajdzie od­
powiednie warunki dla zwierząt, słabo poznał tutejsze możliwości. W górach
wiatr kręci się i wzmaga chłód. Natomiast w stepie jest ciepło. Bo jeśli w stepie
wieje wiatr, to równomiernie. Nie kręci się, tak jak w górach albo w dolinach.
Dla hodowców wielbłądów, nie ma nic gorszego jak pastwiska położone w g ó ­
rach. Wprawdzie wielbłąd potrafi w e j ś ć na wysoką nawet górę, ale ciężko mu
jest z niej zejść, bo takie potężne ma ciało [...] Niektórzy sądzą, że najlepiej w y ­
pasać bydło w czasie lata w dolinach rzek. Jest to postępowanie całkowicie błędne,
bo wtedy właśnie znajdują się w dolinach ogromne ilości much. Zwierzęta nie
pasą się tam spokojnie. I dlatego w czasie lata należy zwierzęta wypasać na sto­
kach oraz na szczytach niewielkich wzgórz. Natomiast jesienią również na stokach,
lecz nie nasłonecznionych. Jako że wtedy, tłuszcz się w nich nie topi i m i ę ­
so zwierząt nie staje się czarne [...] S ą tacy, którzy uważają, że dla owiec albo
wielbłądów, jak też dla k r ó w i koni najdogodniejsze są miejsca, gdzie znajduje
się dużo wody. To świadczy o niezrozumieniu gospodarki pasterskiej. Na przy­
kład pustynia stwarza lepsze nieraz warunki hodowli. Zwierzęta piją tam w o d ę
umiarkowanie a jedzą najpożywniejsze trawy, dzięki temu mają najlepsze mięsa".

Doświadczony pasterz Baldan uzupełnia wypowiedź takim stwierdze­
niem:
„U arata n a j w y ż e j sobie cenię delikatność w stosunku do zwierząt. Arat
nigdy nie powinien bić zwierząt. Na drugim miejscu stawiam troskę o chore
zwierzęta, a na trzecim w i e d z ę o zasadach wypasania stad [...] Słaby to pasterz,
który poszukuje wiedzy w książkach, ślęczy za stołem, poznaje rzeczy nic nie
mające w s p ó l n e g o z praktyką. Nie cenię sobie również tych pasterzy, którzy po­
trafią tylko popędzić stada w step, nie zapoznawszy się z trawami odpowiednimi
dla określonego rodzaju zwierząt [...] Znam ogółem trzy tysiące ołs (traw i roślin)
przydatnych dla hodowli zwierząt [...] Podam dla przykładu, choch budargan to ro­
ślina ulubiona przez wielbłądy, ulaan budargan jest podstawowym p o ż y w i e n i e m
wszelkich zwierząt, taan lubią krowy. A chómol jedzą nawet ludzie. Również gogot

�232

L E C H MRÓZ, J A C E K OLĘDZKI

i mańgir jedzą ludzie [...] Natomiast chers cenią sobie przede wszystkim w i e l b ł ą ­
dy, a jesienią także krowy. Temen tawagu, chociaż to „łapa wielbłąda", wielbłądy
nie jedzą, ale jedzą ją owce, kozy i konie. Natomiast koński chiag bardzo lubią
konie".

Baldari kończy tę wypowiedź znamiennym osądem:
„Dzisiejsi ludzie nie mają żadnego rachunku, nie cenią tugryków. Dzisiejsi
ludzie nie jedzą żołądków bydlęcych, baranich. Ich zawartości nie chronią, chociaż
zawartość ta uratować może zwierzęta głodujące w zimie. Te cenne żołądki w y ­
rzucają precz. Dzisiejszym ludziom zbyt dobrze się powodzi" .
23

W t y m miejscu ujawnia się z całą ostrością problem dawnej kultury
Mongołów, której nie sposób charakteryzować w kategoriach pojęcia le­
nistwa czy niezaradności i dążeń do wygodnego, pełnego uciech życia.

SPOSOBY ZAJMOWANIA PRZESTRZENI

„ J u r t o biała, co stoisz gotowa,
Jak drogi kamień lśniąca, czysta"

2 4

Przystępując do analizy sposobów zajmowania przestrzeni na teryto­
rium somonu Bajan, należy szczegółową uwagę poświęcić samej jurcie,
która ściśle się wiąże z trybem życia koczowniczego i uzyskuje nieraz
cechy domostwa o znacznie szerszym zakresie funkcji, wykraczających
poza tradycje pasterskie.
Jurta jest wzorem domostwa mającego wszystkie ważne cechy prze­
nośnego mieszkania. Porównując jurtę z innymi rodzajami domostw
pasterskich uznać należy za najwyższe w t y m zakresie osiągnięcie myśli
technologicznej, konstrukcyjnej, a także wiedzy o zasadach życia rodzin­
nego i społecznego. Jest też jurta do tego stopnia doskonałym pomiesz­
czeniem, że z łatwością może być wykorzystywana w warunkach byto­
wania nie tylko sezonowo osiadłego, lecz również osiadłego na sposób
trwały. Dalej można podać jeszcze inne jej cechy.
1. Wykonywana jest z surowców szlachetnych, wprost komfortowych
(wojłok z owczej wełny); trwałych (drewno, rzemienie i powrozy) oraz —
co jest bardzo ważne — materiałów dostępnych, naturalnych czy spe­
cjalnie wytwarzanych w powiązaniu z podstawowym; tradycyjnym za­
jęciem gospodarczym, jakim jest pasterstwo.
2. Konstrukcje drewniane ścian składanych, odrzwi i drzwi oraz skła­
danego stropu są przejawem bardzo wysoko rozwiniętej techniki ciesielsko-stolarskiej. Stanowią również przejaw formy doskonałej architekto­
nicznie, mocno związanej z krajobrazem, harmonijnej w prostocie brył
(walec przechodzący łagodnie w obło zakończoną formę stożkowatą),
Wypowiedź zanotowana w grudniu 1975 r.
A. R ó n a - T a s , Mongolia. Śladami
nomadów,

Warszawa 1965, s. 322.

�WIZERUNEK DOBREGO PASTERZA

233

Plan I I . Pastwiska na terytorium somonu Bajan
a — owoldżóó,
pastwiska zimowe, b — namardżaa,
pastwiska jesienne, с —
chawardżaa,
pastwiska wiosenne, d — dzuslan, pastwiska letnie, A — centra administracyjne somonu
i trzech brygad Spółdzielni Pasterskiej somonu Bajan

Wzbogaconej w swej jednolitej wojłokowej czy płóciennej powierzchni
akcentami dekoracyjnych drzwi, prześwitów żerdek w otworze szczy­
towym (będącym oknem i wylotem dymu) oraz rytmicznie przebiega­
jącym opasaniem ścian.

�234

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

�WIZERUNEK

DOBREGO

235

PASTERZA

3. Dostosowanie do niezwykle s k r ó c o n e g o w czasie m o n t a ż u , t r w a j ą ­
cego (zależnie od w i e l k o ś c i jurty i w a r u n k ó w ) od jednej do d w ó c h go­
dzin, oraz d e m o n t a ż u t r w a j ą c e g o zaledwie kilkanaście minut.
4. Stosunkowo niewielki ciężar i to, że składa się z osobnych elemen­
t ó w pozwala na transport nawet bez użycia specjalnych ś r o d k ó w lokomo­
cji, chociażby b e z p o ś r e d n i o na grzbietach zwierząt.
5. Wprost maksymalne wykorzystanie przestrzeni, g ł ó w n i e dzięki ko­
listemu k s z t a ł t o w i i odpowiednio dostosowanej budowie s p r z ę t ó w (m. in.
kunsztownych, pojemnych, lekkich skrzyń; zgrabnych niewielkich s t o ł ­
k ó w i s t o l i k ó w , rozkładanych posłań) oraz standartowym kombinacjom
w ich rozstawieniu.
6. Ściśle przestrzegana zasada podziału jurty na części m ę s k ą i ż e ń s k ą
oraz dziecięcą. R e g u ł y w y z n a c z a j ą c e miejsca zaszczytne i mniej zasz­
czytne, ustalające obyczaj przyjmowania gości. Sakralizacja pomieszcze­
nia, w szczególności o b i e k t ó w z n a j d u j ą c y c h się od progu, poprzez ognisko,

Ryc.

7. G ł o w a

barana przygotowana

na u r o c z y s t o ś ć
j a n 1968 r.

wyrobu

wojłoku.

Somon

Ba­

�236

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

po ołtarz jurtowy, w pasie d z i e l ą c y m część m ę s k ą od ż e ń s k i e j . Zasada
g w a r a n t u j ą c a o p t y m a l i z a c j ę ładu w życiu rodzinnym, w przebywaniu
na bardzo ograniczonej powierzchni wielu nieraz osób. W czasie spotkań
ł o w r z y s k i c h m i e ś c i się w d u ż y c h jurtach nawet kilkadziesiąt osób przy
zachowaniu r y g o r ó w nastroju uroczystego, rekreacyjnego, rzeczowego,
a także nastroju nie przerywanej na te okazje pracy.
7. Jurta dostosowana jest do w a r u n k ó w koczowniczych i osiadłych.
Przede wszystkim dzięki wspomnianym już walorom technologiczno-konstrukcyjnym czy estetycznym, jak też m o ż l i w o ś c i o m adaptacyjnym do
zmiennych w a r u n k ó w klimatycznych, sanitarnych, bądź bytowych. Jurtę
można o g r z e w a ć najbardziej d o s t ę p n y m o p a ł e m (argałem), a przez za­
montowanie pieca — w ę g l e m czy elektrycznością lub gazem. Dzięki du­
ż y m w ł a ś c i w o ś c i o m izolacyjnym w o j ł o k u i szczelności konstrukcji m o ż l i ­
we jest utrzymywanie w zimie wysokiej temperatury w n ę t r z a . Nato-

R y c . 8. S k ł a d a n i e r u n a

owczego: p i e r w s z a c z y n n o ś ć
Bajan

1968 r.

przy wyrobie

wojłoku.

Somon

�WIZERUNEK

DOBREGO

237

PASTERZA

miast w okresach skwarnych istnieje m o ż l i w o ś ć uzyskania nawet chłodu,
dzięki walorom izolacyjnym ścian i stropu oraz wentylacji (podwijanie
dolnych partii ścian k r y t y c h w lecie tylko brezentem). Wreszcie dobudowywanie osobnego pomieszczenia przy w e j ś c i u u m o ż l i w i a rozszerzenie
funkcji mieszkalnych jurty o bardziej komfortowo wykonywane c z y n ­
ności higieniczne.
Ostatni z wymienionych szczegółów, charakterystyczny dla jurt sta­
wianych w s p ó ł c z e ś n i e w osiedlach somonowych, a także w pobliżu osied­
li o zabudowie wielkomiejskiej, ś w i a d c z y o m o ż l i w o ś c i a c h adaptacyjnych
tego tradycyjnego, a nawet archaicznego pomieszczenia do w a r u n k ó w
wysoko zaawansowanej w rozwoju cywilizacji p r z e m y s ł o w e j .
Dodać t e ż można, że nie są znane z innych stron świata (Europy,
Ameryki czy Afryki) przypadki współistnienia z z a b u d o w ą w i e l k o m i e j s k ą
współczesną rodzimych d o ś w i a d c z e ń w zakresie budownictwa zdecydo­
wanie pasterskiego, koczowniczego. R o z l e g ł e dzielnice jurtowe w y s t ę p u -

R y e . 9. N a p ł a c h c i e starego w o j ł o k u , z w a n e j m a t k ą , r o z ł o ż o n e r u n o n a z y w a n e c ó r k ą .
Poświęcanie

wojłoku
i

mlekiem,

wypowiadanie

kawałkami

sera

błogosławieństwa.

i

cukru.

Somon

T r z y k r o t n e obchodzenie

Bajan

1968

r.

�1
238

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

ją w n a j w i ę k s z y c h miastach Mongolii, w U ł a n Bator, Cecerlegu, Czoibałsanie, Murenie i Kobdo. Jest to zjawisko m a j ą c e ogromne znaczenie społ e c z n o - k u l t u r o w e . B y w a ono często z u p e ł n i e n i e s ł u s z n i e oceniane w k a ­
tegoriach zacofania, niedostosowania itd. Jest natomiast korzystne w r ó ż ­
nych aspektach, przede wszystkim i n t e r e s ó w samych m i e s z k a ń c ó w tych
osiedli, k t ó r z y w y p o w i a d a j ą s i ę niezwykle pozytywnie o walorach byto­
wania iw jurcie n i e z a l e ż n i e od miejsca jej ustawienia. Osiedla jurtowe
w wielkich miastach mongolskich s ą tych miast urbanistycznym wzboga-

�WIZERUNEK

DOBREGO

239

PASTERZA

ceniem nie k o l i d u j ą c y m w niczym z z a b u d o w ą w i e l k o m i e j s k ą , systemem
miejskiej komunikacji, w a r u n k ó w sanitarnych itp. Powstanie osiedli
jurtowych w i ą ż e s i ę n i e w ą t p l i w i e z trudnościami r o z w i ą z y w a n i a w du­
żych miastach g w a ł t o w n i e r o s n ą c y c h potrzeb mieszkaniowych. Ale jest
też ś w i a d e c t w e m wymienionych w y ż e j uniwersalnych w a l o r ó w jurty.
Fakt istnienia takich osiedli ś w i a d c z y r ó w n i e ż o charakterze postaw pre­
s t i ż o w y c h w s p ó ł c z e s n y c h M o n g o ł ó w . Postawy te w mniejszej mierze niż
w innych c z ę ś c i a c h świata — np. w n i e k t ó r y c h krajach Europy, szcze­
gólnie w Polsce w ś r ó d ludności chłopskiej — u l e g ł y ż y w i o ł o w y m , bez­
refleksyjnym procesom przewartościowania, p r o w a d z ą c y m do znanej nie­
chęci czy wprost awersji do mieszkania w wiejskim budownictwie t r a ­
dycyjnym; t o w a r z y s z y ł o temu nawet niszczenie cennych z a b y t k ó w a r ­
chitektury wiejskiej. To, co obserwujemy w ś r ó d M o n g o ł ó w w ich stosun­
ku do w ł a s n e j tradycji bytowania w jurcie, bliskie jest nieraz ś w i a d o m y m ,
głęboko motywowanym tendencjom, znanym przede wszystkim z F i n ­
landii (wykorzystanie w nowoczesnym budownictwie miejskim rodzimych
osiedli chłopskich).

Ryc.

11. U c z t a p r z e d n o w y m w o j ł o k i e m - c ó r k ą .

Somon Bajan

1968 r.

Dodać j e d n a k ż e należy, że jurta nigdy w tradycji jej u ż y t k o w a n i a
nie uzyskała — tak jak chata — w a l o r ó w domostwa w y ł ą c z n i e ludności
zaliczanej do n a j n i ż s z y c h czy n a j u b o ż s z y c h warstw s p o ł e c z n y c h . Z jurt
korzystali w przeszłości nie tylko pasterze, lecz r ó w n i e ż m o ż n i f e u d a ł o -

�240

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

wie. A n a l i z u j ą c inwentarz kultury materialnej p o s z c z e g ó l n y c h warstw
s p o ł e c z n y c h — przede wszystkim a r a t ó w i n o j o n ó w — odnajdujemy
w przeszłości znacznie w i ę c e j różnic i l o ś c i o w y c h aniżeli j a k o ś c i o w y c h ,
a w i ę c takich, k t ó r e d e c y d o w a ł y b y o odmiennym wzorcu bądź stylu by­
towania (sposobie mieszkania), o d ż y w i a n i a się, ubierania, ogólnego za­
chowania).
Przestrzenne i utylitarne walory jurty s p o w o d o w a ł y , że jej forma

konstrukcji

jurty.

W

czasie

transportowania

jurty

krąg

c z ę ś c i . S o m o n B a j a n 1963 r.

jest

składany

na

dwie

�WIZERUNEK

j
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^

DOBREGO

PASTERZA

241

została przejęta w n i e k t ó r y c h rejonach Mongolii (np. w okolicach Kobdo)
do budownictwa s t a ł e g o — domostw budowanych z suszonych na s ł o ń c u
cegieł. Tradycyjnie zaś uznane i cenione zalety w o j ł o k u jako m a t e r i a ł u
izolacyjnego p o w o d u j ą , że jest on u ż y w a n y w s p ó ł c z e ś n i e do uszczelnia­
nia domostw drewnianych — nawet w nowoczesnych ośrodkach przemysłowych.
16 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X X I V , z, 1

'

�242

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

�WIZERUNEK DOBREGO

„Chodząc
że

najlepszym

wśród

zabudowań

materiałem

s i ę przez M o n g o ł ó w
faniem.
beryjski,

pozatykane

wojłokiem
W zimie

jurty

Szpary między

wojłokowej

belkami
T o jest

kopalni

a

—• pisze
jest

nie

domów

są wojłokiem,

wewnątrz.

pracownicy

kopalni

izolacyjnym

tu

Róna-Tas

wojłok,

widziałem

najlepsza

i

jest b y n a j m n i e j

mieszkalnych,

najchętniej

243

PASTERZA

ochrona

przed
w

przekonałem

drewniane
silnymi
takich

się,

wyzbywanie

równoznaczne

zbudowanych

nawet

mieszkają

—

niechętne

na

z

chałupy

wiatrami,

właśnie

zaco­

wzór

sy­
obite

dlatego
2 S

domach" .

B y ć m o ż e obijanie domostw drewnianych w e w n ą t r z ma jeszcze inny
sens niż w y ł ą c z n i e izolacyjny — na przykład nadanie ś c i a n o m charakte­
ru, faktury i kolorytu do jakiego p r z y w y k ł o się, a może nawet u ś w i ę c e ­
nie obcego a nie tradycyjnego w n ę t r z a — przestrzeni, w której przebywa
człowiek.
S z c z e g ó ł o w a analiza osiedla p o w s t a ł e g o w centrum somonu Bajan do-

Ryc.

16.

Wór

do

wyrobu

i

przetrzymywania
1968 r.

R ó n a - T a s ,

op. cit.,

s

. 45.

kumysu

—

ajryku.

Somon

Bajan

�244

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

starcza danych p o t w i e r d z a j ą c y c h t e z ę o pewnych z b i e ż n o ś c i a c h w posta­
wach o k r e ś l a j ą c y c h stosunek do tradycji mieszkalnych i zarazem budo­
wlanych. Zbieżności te zachodzą niezależnie w ś r ó d społeczności zamiesz­
kujących bardzo odległe miejsca na ś w i e c i e — pośród ludności różniącej
się nieraz zasadniczo swym rodowodem i statusem s p o ł e c z n y m . Tę w s p ó l ­
notę postaw m o ż n a by określić jako poczucie w y g ó d (rozumianych w do­
statecznie szerokim znaczeniu), n i e z m ą c o n y c h poprzez f a ł s z y w e aspiracje
prestiżowe. I m o ż n a by tę p o d s t a w ę p r z e c i w s t a w i a ć pozornie z w i ę k s z o ­
nym wymaganiom w y g ó d (np. w y ł ą c z n i e higienicznych) przy j e d n o c z e ś ­
nie niezwykle silnie w z m o ż o n e j potrzebie p r e s t i ż u s p o ł e c z n e g o .
Jak już m ó w i l i ś m y , centrum somonowe B a j a n p o w s t a ł o w latach
dwudziestych w okolicach góry i rzeki zwanej Chamrus. B y ł o to w ó w c z a s
osiedle w y ł ą c z n i e jurtowe. Pod koniec lat p i ę ć d z i e s i ą t y c h centrum to
przeniesione z o s t a ł o w pobliże stacji kolejowej Mant. W o k ó ł stacji w y ­
budowano specjalne osiedle, składające się z k i l k u d z i e s i ę c i u d o m ó w par­
terowych d w u - i wielorodzinnych. Projektanci radzieccy nadali osiedlu
charakter europejski; domy iw regularnej zabudowie, murowane i t y n ­
kowane lub szalowane deskami, dachy d w u - i czterospadkowe kryte
c z e r w o n ą dachówką, ozdobne obrzeżenia okien i drzwi, w n i e k t ó r y c h bu­
dynkach podcienie narożne lub werandy. W osiedlu tym zamieszkali

Ryc.

17. W a r z e n i e m l e k a

na

ser. N a

pierwszym

planie

kosz

z argałem,

n a w o z e m s ł u ż ą c y m j a k o o p a ł . S o m o n B a j a n 1967 r .

suchym

�WIZERUNEK

DOBREGO

245

PASTERZA

pracownicy kolei oraz nieliczni urzędnicy centrum administracyjnego
somonu, m. in. p r z e w o d n i c z ą c y spółdzielni pasterskiej i g ł ó w n y k s i ę g o w y .
W tym czasie jeszcze o d d z i a ł y w a ł y silnie momenty p r e s t i ż o w e z w i ą z a n e
z faktem zamieszkiwania w t y m ż e osiedlu. Z czasem sytuacja s i ę zmie­
niła dosyć zasadniczo. Nieopodal, w sposób prawie samorodny czy ż y ­
w i o ł o w y , p o w s t a ł o osiedle nieprojektowane, składające się z jurt i drew­
nianych b u d y n e c z k ó w gospodarczych. Zasady powstawania tego osiedla
można bliżej tak określić:
1. Kontynuacja d o ś w i a d c z e ń tradycyjnych w rozstawianiu w i ę k s z e j
ilości jurt. Stawianie ich w w y r ó w n a n y m rzędzie w nieznacznych o d s t ę ­
pach (od k i l k u do kilkunastu m e t r ó w ) , z w r ó c o n y c h w e j ś c i e m na p o ł u d ­
nie, przy jednoczesnym nie stosowaniu ogrodzeń (tak samo jak to b y ł o
i jest w zwyczaju stawiania jurt na pastwiskach).
2. Dostosowanie się do u k ł a d u przestrzennego m i ę d z y zastanymi
w centrum somonowym zespołami osiedlowymi i pojedynczymi budynka-

Ryc.

18. T r a d y c y j n y

sposób

transportowania

wody.

Somon

Bajan

1966

r.

�246

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

m i zaprojektowanymi w z w i ą z k u ze stacją k o l e j o w ą Mant. Dostosowanie
się do p o w s t a ł y c h instytucji, takich jak zarząd spółdzielni, zajazd, sklepy,
ambulatorium, ogródek c h w a ł y , szkoła i żłobek. Dostosowanie s i ę do
p o w s t a ł e g o w c z e ś n i e j szlaku drogowego biegnącego z p ó ł n o c y na p o ł u d ­
nie (przez centrum somonowe) oraz s z l a k ó w ł ą c z ą c y c h p o s z c z e g ó l n e i n ­
stytucje. Szlaki te s t w o r z y ł y ramy orientujące i dokładnie określające
przestrzeń osiedla jurtowego.
I tak zgodnie z tradycją ustawiony został na p o c z ą t k u jeden, dosyć
długi w y r ó w n a n y rząd kilkunastu jurt, z w r ó c o n y c h w e j ś c i a m i na po­
łudnie. Z a t y m pierwszym r z ę d e m stawiano w o d l e g ł o ś c i a c h k i l k u n a ­
stu m e t r ó w n a s t ę p n e , stopniowo w y d ł u ż a j ą c e się do ponad dwudziestu
jurt, a w partii k o ń c o w e j osiedla z m n i e j s z a j ą c e się ponownie do k i l k u ­
nastu.

R y c . 19. K o c z o w n i c y z s o m o n u B u ł g a n , 1975 r.

W 1961 r. b y ł o w osiedlu jurtowym Bajan dziesięć zwartych r z ę d ó w
jurt i zarazem ulic, w 1968 — osiemnaście, a w 1975 — trzydzieści sześć.
Osiedle to rozwijało się w kierunku p ó ł n o c n y m , oddalając s i ę stopniowo
od centrum administracyjnego i u s ł u g o w e g o somonu, przybliżając s i ę
natomiast do z a k ł a d ó w cegielni i więzienia, p o ł o ż o n y c h w tej c z ę ś c i so­
monu. Nastąpił t e ż w y r a ź n y podział w ś r ó d m i e s z k a ń c ó w osiedla na z w i ą ­
zanych pracą z centrum administracyjnym i spółdzielnią p a s t e r s k ą oraz
na odrębną g r u p ę p r a c o w n i k ó w cegielni i więzienia. Pierwszych osiem-

�1

N
И
»

и

о
о
ш
и
и
о
о
ч

&gt;
н
и
и
со
N

&gt;

Plan I V . Centrum administracyjno-osiedleńcze

somonu

Bajan

A — r e j o n z a b u d o w y k o l e j o w e j p r z y d w o r c u M a n t , B — osiedle j u r t o w e
p o w s t a ł e w l a t a c h p i ę ć d z i e s i ą t y c h , B — osiedle j u r t o w e p o w s t a ł e pod
koniec lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h i n a p o c z ą t k u s i e d e m d z i e s i ą t y c h , С — c e n t r u m
administracyjno-gospodareze,
D — kierunek usytuowania
cmentarza;
1 — budynek w ł a d z a d m i n i s t r a c y j n y c h , 2 — kino, świetlica, biblioteka,
3 — s z k o ł a , i — przedszkole, 5 — szpital, 6 — s t o ł ó w k a i zajazd, 7 —
u r z ę d y S p ó ł d z i e l n i P a s t e r s k i e j , 8 — „ o g r ó d z a b a w " , 9 — m a g a z y n y , 10 — s t a c j a m e t e o r o l o g i c z n a , 11 — s t a c j a w e t e r y n a r y j n a , 12 — b u d y n e k m u ­
rowany z a m i e s z k a ł y przez c z ł o n k ó w czwartej brygady zwanej p o m o c n i c z ą ,
23 — s z a l e t y , U — s i e ć e l e k t r y c z n a
Ł

2

to

�248

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

naście ulic z a m i e s z k i w a ł a pierwsza grupa, dalsze — druga. Całe osiedle
obwiedzione zostało na z e w n ą t r z soczewkowato rozszczepionym szlakiem
drogi z U ł a n Bator do Czoir, przebiegającej przez centrum somonowe. Na
zamieszczonym obok planie ukazana jest sytuacja w 1968 г., kiedy nie
b y ł o jeszcze drugiej dzielnicy w t y m ż e osiedlu. To rozszczepienie drogi
p o w s t a ł o już w momencie ustawienia pierwszych r z ę d ó w jurt. P o m i ę d z y
b i e g n ą c y m i z z e w n ą t r z traktami k s z t a ł t o w a ł y się r ó w n o l e g ł e , poprzeczne
przejścia — ulice, p r o w a d z ą c e ze wschodu na zachód. N i e z a l e ż n i e od nich
rozwijał się ciąg w ą s k i c h przejść dla pojedynczych osób m i ę d z y obejścia­
mi p o s z c z e g ó l n y c h jurt. Przejścia te ukierunkowane zostały z południa
na północ.
Na początku lat sześćdziesiątych j u r t y zelektryfikowano, w pobliskim
stepie pobudowano klozety, w wielu o b e j ś c i a c h p o j a w i ł y s i ę osobne po­
mieszczenia s ł u ż ą c e jako umywalnie, w samych z a ś jurtach — nowe
sprzęty: metalowe łóżka, biblioteczki/zakrywane szafki kuchenne, stoliki
do nauki oraz radia i pralki.
W miarę u p ł y w u czasu w osiedlu tym t w o r z y ł y się coraz silniejsze
więzi, g ł ó w n i e t o w a r z y s k o - s ą s i e d z k i e oraz związki bądź zależności opar­
te na r ó ż n y c h wzajemnych u s ł u g a c h , często r z e m i e ś l n i c z y c h (szewskie,
krawieckie, stolarskie, fryzjerskie).

Ryc.

20. D r o g i stepowe. O k o l i c e U ł a n B a t o r

1963 r.

�WIZERUNEK DOBREGO

Ryc.

21.

Budynek

władz

administracyjnych w

249

PASTERZA

centrum

somonu

Bajan,

1966

r.

Na p o c z ą t k u — jak już m ó w i l i ś m y — poszczególne obejścia t w o r z y ł a
jurta, nieraz dwie i trzy jurty, jeden lub w i ę c e j b u d y n e c z k ó w gospodar­
czych, a obejść nie ogradzano. B y ł a to sytuacja charakterystyczna dla
tradycji pasterskich, zgodnie z nią M o n g o ł o w i e stawiali jurty w pobliżu
pastwisk nie k o r z y s t a j ą c ze specjalnych ogrodzeń, zabezpieczających do­
mostwo bądź stado. Takie ogrodzenia lub o s ł o n y budowano tylko dla
m ł o d y c h zwierząt. Nie korzystano jednak z koszarów w czasie doje­
nia owiec, co jest dosyć p o w s z e c h n ą praktyką pasterzy. Z a s t ę p o w a n o
ogrodzenia ł a t w y m do transportowania w i ą z a d ł e m — d ł u g i m powrozem.
Te tradycyjne elementy osiadłości, bez p o s ł u g i w a n i a się ogrodzeniem,
określały istniejące poczucie b e z p i e c z e ń s t w a , zaufania — swobody. B y ł y
one t e ż długo widoczne w o g ó l n y m obrazie kształtującego się osiedla j u r towego w Bajan. Z czasem jednak poszczególne obejścia zaczęto ogradzać
z n i e z w y k ł ą wprost starannością i, co jest w a ż n e , szczelnymi p ł o t a m i
wysokimi ponad wzrost człowieka. Fakt ten trudno łączyć z jakąś szcze­
gólną s y t u a c j ą w y n i k ł ą w stosunkach s p o ł e c z n y c h w t y m ż e osiedlu. Takie
ogrodzenia z wysokich ściśle p r z y l e g a j ą c y c h palisad znane s ą od nie­
p a m i ę t n y c h c z a s ó w w wielu krajach azjatyckich, w tym r ó w n i e ż w s a ­
mej Mongolii. Stosowano ogrodzenia takie w osiedlach klasztornych,
a także w osiedlach c h i ń s k i c h r z e m i e ś l n i k ó w i k u p c ó w — majmaczenach
b y ł y w ten sposób ogradzane budowle dworskie i administracyjne. P r z y ­
c z y n ą grodzenia obejść jurtowych w Bajan b y ł y g ł ó w n i e w z g l ę d y utyli-

�250

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

R y c . 23. W i d o k o g ó l n y osiedla z

jurtami

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

251

tarne, zabezpieczenie mienia (w czasie sezonu wypasu n i e k t ó r e obejścia
b y ł y n i e z a m i e s z k a ł e ) . Ale w c h o d z i ł y tu r ó w n i e ż w g r ę w z g l ę d y estetycz­
ne. W s i e d e m d z i e s i ą t y c h latach zaczęto nagminnie m a l o w a ć te ogrodze­
nia na ż y w e , w e s o ł e kolory (różowy, błękitny, zielony, buraczkowy). Na
wrotach specjalnie wznoszonych bram p o j a w i ł y się m a l o w i d ł a , n a w i ą z u ­
jące do dawnej symboliki z n a k ó w szczęścia i powodzenia, plecionki, na­
czynia z drogocennościami, szarfy, czarki z kumysem. Prace te w y k o ­
nywano korzystając z u m i e j ę t n o ś c i zdolniejszych c z ł o n k ó w rodziny albo

R y c . 24. J u r t y w somonie B u l g a n , a j m a k k o b d o w s k i 1975 r.

znajomych. N i e k t ó r z y m i e s z k a ń c y osiedla zatrudniali jednak do tych dekoratorskich z a b i e g ó w specjalistów, zawodowych malarzy. Dzięki jed­
nemu z nich p o j a w i ł y s i ę nowe motywy, np. i m p o n u j ą c y c h r o z m i a r ó w
scena ( p o k r y w a j ą c a całą p o w i e r z c h n i ę w r ó t bramy), ukazująca jelenia
i łanię na łące w ś r ó d k w i a t ó w . To malowanie p ł o t ó w , przyozdabianie
bram uznać m o ż n a za wyrazisty przejaw stabilizacji, akceptacji byto­
wania w nowych warunkach.
W 1974 r. nowy p r z e w o d n i c z ą c y spółdzielni z r e z y g n o w a ł z m o ż l i w o ­
ści mieszkania w osiedlu d o m ó w murowanych. S w o j ą jurtę u s t a w i ł
w pierwszym rzędzie tego samorodnego osiedla. J u ż znacznie w c z e ś n i e j
podobną d e c y z j ę podjął k s i ę g o w y i sekretarz partii. Natomiast osiedle
,.kolejowe" d o m ó w murowanych, od początku swego istnienia nie w y ­
korzystane w pełni, u l e g ł o zniszczeniu i zaniedbaniu. W miarę u p ł y w u

�252

L E C H MROZ, J A C E K

R y c . 25. C e n t r u m

OLĘDZKI

a d m i n i s t r a c y j n e i osiedla j u r t o w e , 1972

r.

lat wiele d o m ó w opuszczono. Rzucające się w oczy zaniedbanie jest n a j dobitniejszym ś w i a d e c t w e m niechęci tutejszej społeczności do bytowa­
nia w budynkach. Jest zarazem niezbitym dowodem ogromnego przy­
wiązania do tradycyjnego mieszkania — jurty.
Próbując dalej określić stosunki osiedleńcze w somonie Bajan, n a l e ż y
przedstawić związki g ł ó w n e g o osiedla i samego centrum administracyj­
nego z osiedlami t w o r z ą c y m i się na terenie trzech brygad pasterskich
oraz z zespołami jurt, znajdującymi się na zmienianych sezonowo
miejscach hodowli zwierząt czy też w pobliżu prowadzonych prac polo­
w y c h ( g ł ó w n i e wysiew traw i zbiórka siana). Zacznijmy od tego, że samo
osiedle jurtowe w centrum somonu różni się zasadniczo w zależności od
pory roku. Tylko w sezonie zimowym p o s z c z e g ó l n e obejścia w y p e ł n i o n e
są jurtami. Natomiast już z n a d e j ś c i e m wiosny, s z c z e g ó l n i e skwarnego
lata wiele jurt (nieraz 2/3 stanu ogólnego) znajduje się poza osiedlem.
Opuszczających je m o ż n a podzielić na dwie zasadnicze grupy — ludność
czynnie związaną z pracami hodowlanymi bądź polowymi oraz pracow­
n i k ó w centrum administracyjnego i tzw. czwartej brygady nazywanej
pomocniczą lub gospodarczą (dozorcy, sprzątaczki, kucharki, stolarze
i cieśle, rzeźnicy, kurierzy, woziwodzi i inni). Pierwsi opuszczają osiedle
przenosząc jurty daleko od centrum do miejsca przebywania stad lub
prowadzonych prac polowych. Natomiast u r z ę d n i c y i c z ł o n k o w i e czwar­
tej brygady przenoszą jurty w pobliski step, na n i e z n a c z n ą odległość
w k r ę g u n i e s p e ł n a kilometra od centrum. Ten drugi przypadek szcze-

��Plan
А

Л ь ~

5 °

g

a

Ш

П

а

,

Э

V.

П

B a t

Osiedle

k

Z

0

W

°!

r

d

P

e

° Ь
° °
'
c z e m g o s p o d a r c z y m bez o g r o d z e n i a ,
wielbłąda, krowy

,ЛУ7Т7

J*

1

S

k

a

C

h

k

jurtowe
l

n

U

b

u

W

Z

d

ł

U

powstałe
Ż

U

n

i

i

k o l e

w
w e

latach

pięćdziesiątych

i

na

początku

lat

sześćdziesiątych

J° J'; « b u d y n k i gospodarcze, w k t ó r y c h p r z e c h o w y w a n e jest mienie
pasterzy
*
gospodarcze, j a k p o w y ż e j , ogrodzone p ł o t e m lub p a l i s a d ą , с - zagroda z j u r t ą , d - j u r t a z zaple­
e „ogród zabaw-, , cementowe figury - pomniki czterech podstawowych zwierząt hodowlanych
tonta
i owcy, g - rodzaj muru-pagody, na k t ó r y m wywieszane są z d j ę c i a p r z o d o w n i k ó w pracy

~

d

n

k

i

�WIZERUNEK

DOBREGO

PASTERZA

255

golnie charakterystyczny, ś w i a d c z y n i e w ą t p l i w i e o potrzebach kontaktu
ze środowiskiem naturalnym, przebywania w warunkach mniejszego za­
gęszczenia, nawet kosztem rezygnacji z tych udogodnień, jakich dostar­
cza osiedle (dostęp do energii elektrycznej, zaplecza gospodarczego itp.)Ci, którzy pozostają w osiedlu, to często ludzie starsi, ale r ó w n i e ż młodsi,
lecz c e n i ą c y sobie stałe miejsce przebywania.
Oto jeden s z c z e g ó ł o w y przypadek najlepiej c h a r a k t e r y z u j ą c y t ę po­
stawę. Reprezentuje ją rodzina Gonczigdambila, c z ł o w i e k a c i e s z ą c e g o się
powszechnym autorytetem i wielkim uznaniem. Gonczigdambil b y ł mni­
chem w klasztorze w Czoir, m i e j s c o w o ś c i położonej na p o ł u d n i e od somonu Bajan. W czasie rewolucji wcielony do armii, u c z e s t n i c z y ł w obro­
nie wschodniej granicy przed japońską interwencją. Z a bohaterskie czy­
ny odznaczony został dwukrotnie orderem Wielkiej Gwiazdy. P r z y j ę t o
go do partii i w k r ó t k i m czasie mianowano sekretarzem ajmaku central­
nego. W latach trzydziestych pozbawiono go tej funkcji. Osiedlił s i ę
wówczas z rodzicami w somonie Bajan. K i e d y p o w s t a ł a w tym somonie
spółdzielnia pasterska, został jej c z ł o n k i e m u z y s k u j ą c przydział do p r a ­
cy w czwartej brygadzie na stanowisku dozorcy mienia somonowego
w centrum administracyjnym. B y ł ze swoim ojcem inicjatorem sprowa­
dzenia z klasztoru w Czoir do Bajanu opuszczanych d o m k ó w mieszkal­
nych i modlitewnych tamtejszych ł a m ó w . Domki te s t a ł y się p o d s t a w ą
gospodarczej zabudowy osiedla jurtowego. M ó w i l i ś m y o nich u ż y w a j ą c
określenia budyneczki gospodarcze, w oficjalnej jednak nomenklaturze
u z y s k a ł y nazwy z rosyjskiego: ambar i skład. To działanie o motywach
zdecydowanie gospodarczych jest jednakże ś w i a d o m y m aktem, jedynym
z m o ż l i w y c h , uratowania z a b y t k ó w dawnej architektury drewnianej, na
poły sakralnej. O p e ł n e j ś w i a d o m o ś c i tego działania niech świadczą i n ­
ne fakty. Oto b u d u j ą c szkołę w Chamrus u ż y t o jako kamienia w ę g i e l n e g o
figury Buddy, cennego zabytku sztuki. Po wzniesieniu s z k o ł y Gonczig­
dambil figurę t ę w y k o p a ł spod budowli i schronił w załomach skalnych
na terenie somonu. W budyneczkach gospodarczych w swoim obejściu
gromadził uratowane k s i ę g i liturgiczne oraz rozmaite zabytki z w i ą z a n e
z lamaizmem. Stało się zwyczajem w somonie, że rodziny z m a r ł y c h ,
którzy pozostawili kapliczki, oddawali je pod opiekę Gonczigdambilowi.
Jego zbiory s t a ł y się prawdziwym muzeum dawnej kultury M o n g o ł ó w .
Oprócz tej pasji zbieracza z a b y t k ó w zajmuje się Gonczigdambil"— jak
mało kto w somonie — bardzo r o z l e g ł y m zakresem rozmaitych prac. Jest
g ł ó w n y m specjalistą od budowy ogrodzeń i bram w osiedlu, razem z oj­
cem z a j m o w a ł się drobnymi naprawami s a m o c h o d ó w . Przez c a ł y rok
szkolny jedną z d w ó c h jurt, jakie posiada, przeznacza na rodzaj stancji
dla u c z n i ó w i uczennic, k t ó r y c h rodzice p r z e b y w a j ą w stepie. W jurcie
tej czyta, przegląda dawne księgi i ryciny. Przez wiele lat b y ł organi­
zatorem obchodzonych z wielkim splendorem w Bajan r ó ż n y c h uroczy-

�256

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

stości, w szczególności Nowego Roku. W uroczystości tej organizowanej
g ł ó w n i e dla dzieci w y s t ę p o w a ł jako Dziadek Mróz. Do kreowania tej
postaci w y k o r z y s t a ł w i e l k ą m a s k ę c a m o w s k ą B i a ł e g o Starca. Nie intere­
suje się z u p e ł n i e pracami pasterskimi. Jest całą s w o j ą duszą z w i ą z a n y
z ż y c i e m o s i a d ł y m w somonie Bajam.
M ó w i ą c o postawach m i e s z k a ń c ó w osiedla, o ich p r z y w i ą z a n i u do
osiadłego trybu życia, warto jeszcze p r z y t o c z y ć inny z u p e ł n i e przypa­
dek reprezentowany przez wielokrotnego przodownika w hodowli,
wspomnianego już w c z e ś n i e j Baldana. Starzec ten c a ł e swoje ż y c i e po­
święcił pasterstwu, w y s p e c j a l i z o w a ł się w hodowli w i e l b ł ą d ó w . Od dzie­
c i ń s t w a do starości b y ł koczownikiem w p o ł u d n i o w y c h rejonach somonu i ziem sąsiednich. Po śmierci ż o n y sprzedał swoje prywatne stado
i przeniósł s i ę do centrum somonu zmieniając c a ł k o w i c i e dotychczasowy
tryb życia. Bardzo dbając o stan i w y g l ą d swej jurty, wiele czasu spędza
w niej samotnie lub przyjmuje gości. Utrzymuje liczne kontakty towa­
rzyskie. Jest m i ł o ś n i k i e m audycji radiowych. Uznał, ż e w ż y c i u dokonał
już wszystkiego czego pragnął, korzysta w wielkiej pogodzie ducha z p e ł ­
ni zasłużonego ż y w o t a bez trosk materialnych. I co jest charakterystycz­
ne obecnie jest on zdecydowanie domatorem.
Wreszcie postać b y ł e g o sekretarza partii w tutejsizej spółdzielni, obec­
nie p r a c u j ą c e g o jako wychowawca w pobliskim w i ę z i e n i u . Jest to m ę ż ­
czyzna czterdziestoparoletni o wielkim uroku osobistym. Wspominamy
go z n a s t ę p u j ą c e g o powodu: mimo pochodzenia z rodziny pasterskiej jest
jednym z d w ó c h konsekwentnych jaroszów w c a ł e j społeczności zamie­
szkującej Bajan. Dodajmy, że utrzymywanie diety b e z m i ę s n e j w w a ­
runkach mongolskich jest s p r a w ą niezwykle t r u d n ą . Otóż wymieniony
przez nas jarosz docenia wprawdzie znaczenie gospodarcze hodowli zwie­
rząt, niemniej nie darzy osobiście przyjaznymi uczuciami zajęć paster­
skich. M i ę d z y inymi dlatego t e ż w y b r a ł pracę w w i ę z i e n n i c t w i e , aby
nie mieć do czynienia z hodowlą, ubojem itd. Ceni sobie j e d n a k ż e
uroki stepu i zdarzyło s i ę w minionych latach, że jurtę s w o j ą w y s t a w i a ł
w lecie poza o b r ę b e m osiedla w y b i e r a j ą c p i ę k n i e p o ł o ż o n e miejsce w po­
bliżu s t o k ó w gór .
2 6

W rozmowach z w i e r z ą c y m i , g ł ó w n i e starszego pokolenia, na pyta­
nia z w i ą z a n e z reinkarnacją, wielu r o z m ó w c ó w w y p o w i a d a ł o życzenia
ponownych narodzin w tym samym statusie pasterzy, jakimi byli w ż y ­
ciu dotychczasowym. Ale spotkliśmy się r ó w n i e ż z przypadkami —
wprawdzie bardzo nielicznymi — życzenia sobie ponownych narodzin
w innych zasadniczo warunkach, „gdzie mięso nie jest podstawowym
p o ż y w i e n i e m , gdzie nie zabija się tylu zwierząt". M ó w i m y o tym, aby
u p r z y t o m n i ć fakt istnienia w tej społeczności w p e ł n i zindywidualizo2 6

1976.

Rozmowy

z

wymienionymi

prowadzone

były

w

grudniu

1975

i

styczniu

�WIZERUNEK

DOBREGO

PASTERZA

257

wanych postaw o k r e ś l a j ą c y c h stosunek do bytu pasterskiego, a p o ś r e d ­
nio do problemu koczownictwa i osiadłości.
W osiedlu jurtowym zamieszkuje wielu ludzi podobnych w swoich
postawach do Gonczindambila i Baldana, nie k o r z y s t a j ą c y c h z m o ż l i w o ­
ści przestawiania s w y c h jurt nawet n a te najbliżej położone obszary
stepu. T ę s k n o t a do b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w z naturalnym ś r o d o w i s k i e m ,
życiem w pobliżu stad, albo dawno już temu u nich zanikła, albo zanika,
czy to pod w p ł y w e m wielu absorbujących zajęć w samym osiedlu, czy
możliwości przebywania w w a r u n k a c h w i ę k s z e g o odczucia w y g ó d , bez­
p i e c z e ń s t w a poprzez s t a ł e w i ę z i s ą s i e d z k o - t o w a r z y s k i e , tudzież korzy­
stanie z u s ł u g takich instytucji jakimi s ą zajazd ze stołówką, sklepy, am­
bulatorium, biblioteka, kino, poczta.
Odrębną z u p e ł n i e kategorię ludności s t a n o w i ą ci, którzy stale lub
prawie stale p r z e b y w a j ą w stepie w pobliżu stad. Często m o ż n a od nich
usłyszeć wyznania p e ł n e afirmafcji dla takiego w ł a ś n i e sposobu życia.
Ludzie ci u t r z y m u j ą o c z y w i ś c i e kontakty z centrum administracyjnym
i u s ł u g o w y m somonu, c h l u b i ą s i ę jednakże tym, że nie m u s z ą stale prze­
bywać w z a g ę s z c z e n i u osiedlowym. Spotkać m o ż n a przypadki — jakie
stanowi chociażby m a ł ż e ń s t w o studziennego w pierwszej brygadzie. M a ł ­
ż e ń s t w o to z drobnymi dziećmi mieszka w samotnej jurcie z dala od
innych jurt pasterzy. Oboje m a ł ż o n k o w i e bardzo sobie ten fakt cenią.
Zbliżone w a r u n k i do rodziny studziennego r e p r e z e n t u j ą c i c z ł o n k o ­
wie spółdzielni pasterskiej, którzy w y k o n u j ą prace kierownicze i nadzor­
cze w p o s z c z e g ó l n y c h trzech brygadach. Należą do nich p r z e w o d n i c z ą ­
cy brygad i ich z a s t ę p c y oraz dozorcy. Wszyscy oni s ą związani ze sta­
ł y m na ogół miejscem przebywania. Jurty ich ustawione są w niewiel­
kich zespołach (kilka lub kilkanaście) w pobliżu centrum brygady. Stud­
nie zmechanizowane, budyneczki, gospodarcze w obejściach jurtowych,
składy paszy oraz zagrody dla zwierząt (gromadzonych w czasie wete­
rynaryjnych przeglądów) s ą w tych miejscach dobrem materialnym two­
r z ą c y m p o d s t a w ę dla rozwoju w przyszłości trwalszych o r g a n i z m ó w
osiedleńczych. Obecnie m a j ą one ustalone j u ż nazwy: pierwsza bryga­
da — Cant, druga brygada — Bajan, trzecia brygada — Cawczyr, od
znajdującego s i ę w p o b l i ż u źródła o tej samej nazwie. P o s z c z e g ó l n e
brygady u z y s k a ł y r ó w n i e ż w ł a s n e określenia od rodzaju hodowanych
zwierząt i o g ó l n y c h w a l o r ó w gospodarczych. Na przykład o drugiej
i zarazem najbogatszej (nie przypadkowa nazwa Bajan) m ó w i się w i e l ­
błądzia. O brygadzie pierwszej powiada się, że jest sianokośna.
P r z e j d ź m y wreszcie do przedstawienia najliczniejszej grupy miesz­
k a ń c ó w somonu, w ł a ś c i w y c h pasterzy p r o w a d z ą c y c h koczowniczy tryb
życia. N a l e ż y jednak już n a w s t ę p i e zaznaczyć, że w s p ó ł c z e s n e koczownictwo w Mongolii ma od c z a s ó w stworzenia administracji somonowej,
a następnie p o w o ł a n i a spółdzielni pasterskich zasadniczo nowe elemen
ty. To nowe koczownictwo charakteryzuje się ś c i s ł y m r e ż i m e m dostou

17 —

E t n o g r a f i a P o l s k a , X X I V , z. 1

�258

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

sowania w k a ż d y m sezonie do ustalonych na t r w a ł e miejsce wypasania
zwierząt. W koczownictwie tym z a n i k ł y c a ł k o w i c i e elementy ryzyka,
przygody, jakie m i e w a ł y w ę d r ó w k i ze stadami w czasach w c z e ś n i e j ­
szych. Wprawdzie j u ż w okresie m a n d ż u r s k i e g o zaboru o b o w i ą z y w a ł y
r ó w n i e ż rygory korzystania z miejsc znanych czy ustalonych. Jednak
w w i ę k s z e j mierze mogli pasterze w y b i e r a ć miejsca wypasania stad.
Z t ą m o ż l i w o ś c i ą wyboru ł ą c z y ł o się tym samym r y z y k o czy w ł a ś n i e
przygoda.
Od p o ł o w y lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h c a ł e terytorium somonu podzielone zo­
stało s z c z e g ó ł o w o na rejony odpowiadające p o s z c z e g ó l n y m sezonom ho­
dowlanym. Rejony te w zależności od pory roku, w jakiej p r z e b y w a j ą
na niej stada, nazwane zostały (zgodnie z n a z w ą sezonu) —
owoldżoo,
chawardżaa,
dzuslan, namardżaa.
Wydzielono je na podstawie zgroma­
dzonych d o k ł a d n y c h wiadomości n a temat ich w a l o r ó w geograficznych,
ś r o d o w i s k o w y c h . P r z e d s i ę w z i ę c i e to jest dobrym ś w i a d e c t w e m docenia­
nia tradycyjnych d o ś w i a d c z e ń pasterskich, w k t ó r y c h w a ż n e znaczenie
miało korzystanie z naturalnych w a r u n k ó w ś r o d o w i s k a geograficznego,
a co z tym s i ę wiąże, w ę d r o w a n i e ze stadami z a l e ż n i e od pory roku.
Z a ł ą c z o n y obok plan sezonowych pastwisk s p o r z ą d z o n y został na pod­
stawie informacji uzyskanych od przedstawicieli kierownictwa s p ó ł d z i e l ­
ni i zweryfikowany przez dane zgromadzone w terenie.
W k a ż d y m rejonie pastwisk owoldżoo
z n a j d u j ą s i ę specjalne schro­
niska dla z w i e r z ą t — zimowiska. S ą to różnego rodzaju budowle, trady­
cyjne i mniej lub bardziej w s p ó ł c z e s n e , nieraz sporządzone w e d ł u g fa­
chowych p r o j e k t ó w . W ś r ó d tych tradycyjnych z w r a c a j ą u w a g ę n a j ­
prostsze budowle w rodzaju osłon czy t e ż zagród, budowane z tafli
i b r y ł nawozu. W miejscach gdzie z w i e r z ę t a b y ł y przetrzymywane przez
wiele s e z o n ó w zimowych, w y t w o r z y ł y się ponad metrowej grubości po­
k ł a d y twardego nawozu. Stanowi on tam, niczym złoża gliny, d o s k o n a ł y
surowiec budowlany. W tych tradycyjnych schroniskach wykorzysty­
wano r ó w n i e ż jako budulec kamienie i odłamki skał. Schronisko budo­
wane z nawozu czy kamieni to trzy lub tylko dwie ś c i a n y ustawione
przy wyniesieniach skalnych z odkrytym na c a ł e j swej długości w e j ­
ś c i e m dla zwierząt. Przed t y m w e j ś c i e m wznoszono p r o s t o k ą t n ą z a g r o d ę
z żerdzi; niekiedy tylko samo schronisko nakrywano dachem, g ł ó w n i e
z dranic. Drewno trzeba b y ł o s p r o w a d z a ć z dalszych okolic, gdzie w y ­
s t ę p o w a ł y lasy. W s p ó ł c z e s n e schroniska różnią się przede wszystkim
rodzajem u ż y t e g o materiału. Z r e g u ł y nie jest on j u ż naturalny, a w i ę c
np. c e g ł a , papa, eternit, blacha i deski. Mają te schroniska w i ę k s z e roz­
miary. Ale jedne i drugie z a c h o w u j ą c e c h ę osłon, a nie szczelnych
budowli, takich jak europejskie obory. Tylko dla bardzo m ł o d y c h zwie­
rząt wznoszono budowle szczelniej czy dokładniej c h r o n i ą c e je przed
mrozem. B y ł y to jednak konstrukcje niskie i niewielkich rozmiarów.
Problemem bowiem zawsze b y ł o zdobycie dranic na pokrycie dachu

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

259

i zbudowanie drzwi. Korzystano natomiast ze specjalnych w o j ł o k o w y c h
okryć, k t ó r y m i osłaniano grzbiety i boki cieląt lub źrebiąt. Najsłabsze
zwierzęta przetrzymywano nieraz w jurtach.
Na obszarach wiosennego i jesiennego wypasania z w i e r z ą t r ó w n i e ż
wznosi się obecnie schroniska. Tylko n a letnich pastwiskach nie ma tych
budowli. Z a ł ą c z o n y obok plan ukazuje rozmieszczenie p o s z c z e g ó l n y c h
schronisk. W y s t ę p u j ą one najczęściej w s ą s i e d z t w i e studzien, z w y k ł y c h ,
dawniejszych i nowoczesnych, mechanicznych.
Przede wszystkim jednak dawne i w s p ó ł c z e s n e pasterstwo Mongolii
opiera się na hodowli zwierząt swobodnie wypasanych i przetrzymywa­
nych w stepie. Z w i e r z ę t a z a c h o w a ł y też wiele samodzielności — chro­
nienie się przed surowym klimatem wietrznych zim i s k w a r n y c h dni
w lecie. P r z y niedostatku z b i o r n i k ó w wodnych, wielkich odległościach
między wodopojami, okres u p a ł ó w s z c z e g ó l n i e dokuczliwie daje się we
znaki owcom. K i e d y zbliża s i ę najskwarniejsza pora dnia, zbiegają się
w zbite stado, tak aby powierzchnia narażona na działanie promieni s ł o ­
necznych ograniczona została do minimum. Z opuszczonymi g ł o w a m i ,
ukrytymi pod brzuchami sąsiadów, stoją jakby zamarłe. W i e l b ł ą d y scho­
dzą się wtedy w niewielkie gromady. Jedne stoją, a inne leżą w ich
cieniu; stoją p r z e w a ż n i e samce, podobnie klacze chronią źrebięta.
Niewielkie stada koni przemierzają nieraz znaczne odległości, aby
odnaleźć miejsca w m i a r ę przewiewne. Wspinają się na wyniesienia, nie­
kiedy nawet na w i ę k s z ą górę. T a m na jej szczycie, gdzie wieje wiatr,
stają nieruchomo. W ę d r u j ą c przez step często s i ę widzi te nieruchome
sylwetki koni.
W czasie n a w a ł n i c — burz piaskowych — ogarnięte p o p ł o c h e m stada
tracą orientację. Zdarza się w ó w c z a s , że pierzchające w bezładzie zwie­
rzęta organizowane s ą w zwarty tabun przez swoich p r z o d o w n i k ó w ,
ogiery. Przodownicy tabunu nie p o z w a l a j ą zgubić się pojedynczym zwie­
rzętom, popędzają je, aby dobiły do stada.
Instynkt stadny spełnia s w ą rolę najsilniej w czasie d ł u g i e j w tych
stronach pory zimowej. Wtedy też brak p o m i e s z c z e ń dla zwierząt od­
czuwa się często jako straszliwy w skutkach pomór wyczerpanych osta­
tecznie — z m a r z n i ę t y c h i w y g ł o d n i a ł y c h — w i e l o t y s i ę c z n y c h stad. K o ­
nie broniąc s i ę przed lodowatymi wiatrami zbierają się w wielkie, zbite
gromady. Ale p o s z c z e g ó l n e z w i e r z ę t a nie stoją dłużej w jednym m i e j ­
scu. W tych wielkich stadach konie „krążą", „roją się", zmieniają stale
pozycję. T y m sposobem n a s t ę p u j e wymiana p o s z c z e g ó l n y c h osobników
z pozycji najniebezpieczniejszych n a zaciszniejsze, chronione m a s ą po­
zostałych zwierząt. Po j a k i m ś czasie konie ze środka stada m u s z ą u s t ą ­
pić miejsca tym, k t ó r e chroniły je przed wiatrem z z e w n ą t r z .
Tradycyjne sposoby osiedlania się z jurtami w miejscach wypasa­
nia zwierząt, na talk zwanych otarach, s p r o w a d z a ł y się do n a s t ę p u j ą ­
cych zasad. J u r t y b y ł y z w r ó c o n e w e j ś c i e m zawsze na południe. Stawia-

�260

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

no je w nieregularnych zgrupowaniach, w w y r ó w n a n y m rzędzie lub r z ę ­
dach oraz na planie k r ę g u w o k ó ł placu, na k t ó r y m z n a j d o w a ł a się za­
groda z j a g n i ę t a m i i k o ź l ę t a m i oraz stado owiec i k ó z . Ten ostatni, ko­
listy sposób zgrupowania jurt — z w i ą z a n y g ł ó w n i e z ludnością bargudzk ą z a m i e s z k u j ą c ą terytorium dzisiejszego somonu B a j a n (stosowany jest
także w innych c z ę ś c i a c h Mongolii, np. u T o r g u t ó w ) — nazywano chot,
a samo zgrupowanie k i l k u rodzin chotail. Chottail b y ł i n s t y t u c j ą zrze­
szającą od trzech do pięciu rodzin '. Okrężne stawianie jurt — chot,
s ł u ż y ł o g ł ó w n i e zabezpieczeniu drobnych z w i e r z ą t przed drapieżnikami,
przede wszystkim wilkami. Stado znajdujące s i ę w otoczeniu jurt b y ł o
też chronione przed wiatrem i c h ł o d e m . Bliskie s ą s i e d z t w o zwierząt
sprzyjało w y p e ł n i a n i u zajęć hodowlanych. Jest rzeczą niezmiernie w a ż ­
ną i c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że to praktyczne, o k r ę ż n e ustawianie jurt wo­
k ó ł stada zanikło obecnie w zasadzie c a ł k o w i c i e . M o ż e warto dodać, że
chot — tak przynajmniej, jak s t w i e r d z i l i ś m y , b y ł o u T o r g u t ó w — od­
zwierciedlał zarazem p o w s z e c h n ą t r a d y c y j n ą zasadę w a r t o ś c i o w a n i a
miejsc i przestrzeni w i d o c z n ą w jurcie. Jurta starszego chotu sytuowa­
na b y ł a w c z ę ś c i północno-zachodniej okręgu, blisko osi p ó ł n o c - p o ł u d nie; tylko czasami, gdy w e w n ą t r z o k r ę g u trzymano m ł o d e z w i e r z ę t a j u r ­
ta starszego z n a j d o w a ł a s i ę w części p o ł u d n i o w o - z a c h o d n i e j u w e j ś c i a
do okręgu. Dodajmy, że zanikło r ó w n i e ż prawie c a ł k o w i c i e przetrzymy­
wanie s ł a b y c h , drobnych zwierząt w jurtach.
21

Na w y r ó w n a n y c h terenach jurty stawiane b y ł y i s ą w rzędzie lub
w rzędach, d w ó c h a nawet trzech. W miejscach o z r ó ż n i c o w a n e j r z e ź ­
bie terenowej jurty stawiano i stawia s i ę nieregularnie, tak, aby wyko­
rzystać naturalne cechy krajobrazu. Stoki w z g ó r z , kotliny, w y s c h n i ę t e
koryta rzeczne itp., s ł u ż ą w ó w c z a s jako naturalna osłona przed w i a ­
trem. Te dwa sposoby grupowania jurt uznane z o s t a ł y oficjalnie jako

2 7

W

„Podstawą

większości

zwierząt,

zrzeszenia

przypadków

skupiał

Członkowie

wokół

było

nie

pokrewieństwo

lecz

bogaty a r a t , k t ó r y n i e b y ł w

siebie

chotajlu w s p ó l n i e

uboższych,
budowali

do tego celu, w y k o n y w a l i r e m o n t y .

zależność
stanie

dysponujących

zagrody,

zwozili

Zagrody traktowane

ekonomiczna.

dopilnować

wolną

siłą

i przygotowywali
były

mlecznych,

to z n a c z y p o s z c z e g ó l n e r o d z i n y s p e c j a l i z o w a ł y

czym następowała

chotajl

udzielał

wymiana

pomocy.

i wspólne

Gdy ktoś

nie z a b r a k ł o o s ó b z d o l n y c h

stracił

użytkowanie.

jako w s p ó l n a

się w
W

jurtę, budowano

mu

włas­

wyrobów
produkcie,

przypadkach

do p r a c y , o p i e k o w a n o s i ę p o z o s t a ł y m i

I s t n i a ł a r ó w n i e ż pomoc w z a j e m n a

jakimś
j ą ; gdy

losowych
w

rodzi­

oraz b y d ł e m

w zakresie transportu, jeśli k t o ś

[...]

drzewo

n o ś ć c z ł o n k ó w chotajlu. Niekiedy istniał p o d z i a ł pracy przy w y t w a r z a n i u
po

swych

roboczą

był

[...]

pozbawio­

n y jego ś r o d k ó w —• o d n o s i ł o s i ę to do z m i a n y k o c z o w i s k i z w ó z k i a r g a ł u z o d l e g ­
łych

miejsc. W i ę ź

obecnie
dziś

ogniwach

można

prowadzone

tylko

wzajemna
spółdzielni.
oczekiwać

członków
Dawniej

chotajlu b y ł a
można

zabezpieczenia

było

silniejsza n i ż w
liczyć

socjalnego

od

na

istniejących

pomoc

spółdzielni".

p r z e z S. S z y n k i e w i c z a ; m. i n . w y w i a d z D a m d i n e m , s t a r y m

w

grupie,
Badania

pasterzem

z 2 b r y g a d y w s o m o n i e B a j a n , z s i e r p n i a 1968 r . — w a r c h i w u m Z E I H K M P A N .

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

261

właściwe, o b o w i ą z u j ą c e c z ł o n k ó w spółdzielni. Natomiast okrężne sta­
wianie jurt i przetrzymywanie w nich zwierząt b y ł o tępione admini­
stracyjnie i zwalczane poprzez różne działania p r o p a g a n d o w o - o ś w i a t o w e .
Chodziło o polepszenie w a r u n k ó w sanitarnych w miejscach bytowania
pasterzy. Ale działania te m i a ł y też z w i ą z e k z k s z t a ł t o w a n i e m nowego
wzorca osobowego pasterza i o d e j ś c i e m od tradycji, przy czym jakby
mimochodem, w sposób niezamierzony, n a s t ę p o w a ł o strywializowanie
więzi c z ł o w i e k a ze stadami, pozbawienie tych w i ę z i e l e m e n t ó w emocjo­
nalnych czy wprost ideowych, tych, które tak silnie krzewione b y ł y
w koncepcjach reinkarnacyjnych lamaizmu.
Tak w i ę c , biorąc pod u w a g ę sposoby zajmowania przestrzeni i t y m
samym rodzaje bytowania, m o ż n a obecnie w y r ó ż n i ć jego n a s t ę p u j ą c e
wzorce:
1. Niewielkie zgrupowania jurt pasterzy. Sezonowy typ osiadł ości
i związanej z t y m nowej formy koczownictwa w ściśle wyznaczonych
rejonach pastwisk w miejscach s t a ł y c h budowli gospodarczych s ł u ż ą ­
cych hodowli.
2. Niewielkie zgrupowania jurt; trwalsze przejawy osiadłości w cen­
trach administracyjnych p o s z c z e g ó l n y c h brygad oraz w miejscach znaj­
dowania się studni mechanicznych i s k ł a d ó w p o ż y w i e n i a dla zwierząt.
3. Znacznych r o z m i a r ó w osiedla jurtowe; t r w a ł y rodzaj osiadłości
w miejscu wyznaczonym przez centrum somonu, zespół w s p ó ł c z e s n y c h
instytucji administracyjnych i użyteczności publicznej (przedszkole,
szkoła, świetlica, kino, szpital, sklepy i inne).
W a ż n y m przejawem osiadłości, o k t ó r y m dotychczas nie wspomina­
liśmy, są w k a ż d y m u k ł a d z i e s p o ł e c z n o 4 k u l t u r o w y m miejsca chowania
lub rozstawania się ze z m a r ł y m i . Społeczność somonu B a j a n — tak jak
inne terytoria Mongolii — dziedziczy s z a m a n i s t y c z n o - l a m a i s t y c z n ą kon­
cepcję niegrzebania z w ł o k w j a k i m ś jednym ustalonym miejscu. J a k
wiadomo do rewolucji o b o w i ą z y w a ł y w t y m k r a j u zasady pozostawia­
nia z m a r ł y c h w stepie w miejscach albo wyznaczonych trwale, albo
każdorazowo o k r e ś l a n y c h przez odpowiednie zabiegi magiczne dokony­
wane przez ł a m ó w . Jeśli i s t n i a ł y nawet miejsca o d p o w i a d a j ą c e pojęciu
cmentarza, to nie b y ł y one odwiedzane, a c i a ł o z m a r ł e g o nie czczone
przez jakiegoś rodzaju procedery (znaczenie miejsca, wznoszenie m o g i ł y
czy grobowca). Grobowce b y ł y w y r ó ż n i e n i e m jedynie dla pewnej, szcze­
gólnej kategorii s p o ł e c z e ń s t w a , g ł ó w n i e w y j ą t k o w o ś w i ę t o b l i w y c h ł a ­
m ó w , m a j ą c y c h w y s o k ą r a n g ę w hierarchii kościoła lamaistycznego. Po
rewolucji wprowadzona zostaje w c a ł y m k r a j u zasada grzebania z w ł o k
w miejscach administracyjnie wyznaczonych. W somonie B a j a n na po­
c z ą t k u lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h p o w s t a ł cmentarz na w z ó r europejski. Obec­
nie znajduje s i ę na n i m kilkadziesiąt t r w a ł y c h g r o b o w c ó w . Cmentarz
ten jest j e d n a k ż e oddalony od centrum o s i e d l e ń c z e g o somonu o k i l k a
k i l o m e t r ó w . Usytuowano go w miejscu z dala prawie niewidocznym,

�262

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

pośród gór. N a l e ż y przy tym dodać, ż e n i e z a l e ż n i e od tego oficjalnego
cmentarza, w miejscach nie pokazywanych osobom z z e w n ą t r z znajdują
się na terytorium somonu inne jeszcze miejsca grzebania i, j a k twier­
dzą informatorzy, tradycyjnego pozostawiania z w ł o k n a powierzchni
ziemi. Takich miejsc jest kilka (podobno aż trzy). A zatem tak jak spo­
łeczność somonu w r ó ż n y c h formach zasiedla c a ł e jego terytorium, tak
r ó w n i e ż sakralizuje to terytorium miejscami chowania z m a r ł y c h , nie
w jednym oficjalnym miejscu, lecz w paru i to mniej lub bardziej se­
kretnych.
Proces przemian w sposobach zajmowania przestrzeni w Mongolii
w czasach po rewolucji nazwany z o s t a ł w literaturze przedmiotu u r ­
banizacją stepu; określenia tego u ż y ł a po r a z pierwszy M a r k o w s k a .
Wydaje s i ę nam, ż e o k r e ś l e n i e to nie u w z g l ę d n i a charakterystycznej
w c a ł y m tego s ł o w a znaczeniu i jedynej tego rodzaju, w p e ł n i rodzimej
dla Mongolii sytuacji. Konstatuje zjawiska powszechnie znane, lecz tak,
jakby nie p o d l e g a ł y one w Mongolii bardzo istotnym przetworzeniom.
Wyznacznikiem specyficznej sytuacji mongolskiej jest przede wszyst­
k i m p r z y w i ą z a n i e społeczności tego k r a j u do domostwa par excellence
pasterskiego, jakim jest jurta. S t a n o w i ł a ona i nadal stanowi symbol
pewnej postawy s p o ł e c z n e j , utrwalonego, nie p o d l e g a j ą c e g o zasadniczym
zmianom systemu w a r t o ś c i o w a n i a . S p r o w a d z i ć go m o ż n a g ł ó w n i e do
kwalifikowania w i ę z i z naturą, t r a d y c j ą i do s a m o d z i e l n o ś c i życia w y ­
łącznie w ś r ó d najbliższej rodziny jako sposobu bytowainia bardziej do­
broczynnego, n i ż dostatecznie skuteczna izolacja zabezpieczająca od
otaczającego świata w sztucznych u k ł a d a c h mniejszych lub w i ę k s z y c h
zbiorowisk ludzkich, ż y j ą c y c h w stosunkach takiej czy innej anoni­
mowości.
Procesy przesiedleńcze, i z w i ą z a n e z nimi modernizacyjne, ż y c i a
s p o ł e c z n e g o w Mongolii bliższe s ą j u ż pojęciu rustyfikacji. P r z y j ę c i e te­
go określenia o z n a c z a ł o b y zarazem k o n s t a t a c j ę wyboru w Mongolii t a ­
kiej formy bytowania, k t ó r a nie tylko w t y m k r a j u , lecz t a k ż e w s z ę d z i e
indziej pozwala na inne n i ż w przypadku miasta warunki rozwoju spo­
łecznego. Ale i to określenie p r o c e s ó w , jakie d o k o n a ł y s i ę w Mongolii,
nie ma p e ł n e g o uzasadnienia. Dlatego ż e rustyfikacja zakłada b e z w z g l ę d ­
ne p r z y p o r z ą d k o w a n i e do stałego miejsca przebywania — wioski, tak
jak to widzimy chociażby w rejonach g ó r a l s k o - p a s t e r s k i e h Europy. P r ó ­
by p r z y p o r z ą d k o w a n i a jednemu miejscu o s i e d l e ń c z e m u pasterzy b y ł y
przeprowadzane r ó w n i e ż w Mongolii. Zamieszkali na s t a ł e w jednym
miejscu pasterze dojeżdżali do stad, aby po w y p e ł n i e n i u zadań w r a ­
mach o ś m i o g o d z i n n e g o dnia pracy powracać do osiedla — niby wioski,
niby miasta. System ten nie przyjął się zupełnie w spółdzielniach pa23

2 8

1969.

D. M a r k o w s k a ,

Urbanizacja

stepu,

[w:] Studia

mongolskie,

Wrocław

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

263

sterskich. J e ś l i nawet jest praktykowany w Mongolii, to tylko w nie­
których p a ń s t w o w y c h gospodarstwach
rolniczo-pasterskich.
Dlatego
w najlepszym przypadku to, co obserwujemy w przemianach s p o s o b ó w
zajmowania przestrzeni w Mongolii w s p ó ł c z e s n e j , m o ż n a by określać
jako r u s t y f i k a c j ę p o ł o w i c z n ą . Dodajmy przy tym, że M o n g o ł o m dosko­
nale jest znane z w ł a s n y c h d z i e j ó w i rozpoznawania w r ó ż n y c h okre­
sach historycznych wielkich i o d l e g ł y c h k r a j ó w z a r ó w n o to, czym jest
wieś, jak i miasto, w i e j s k o ś ć i m i e j s k o ś ć — dwa jakby archetypiczne
sposoby istnienia, zawsze w taki czy inny sposób kwestionowane. Mon­
gołowie odnaleźli w czasach najnowszych r o z w i ą z a n i e oryginalne, w ł a ­
sne, łączące d o ś w i a d c z e n i a tradycyjne z licznymi usprawnieniami no­
woczesnymi. Mamy tu na m y ś l i g ł ó w n i e system w i ę z i , jakie wprowa­
dzone zostały m i ę d z y tych, k t ó r z y koczują, sezonowo p r z e b y w a j ą c na
odległych pastwiskach, a tymi, k t ó r z y na s t a ł e m i e s z k a j ą w osiedlu somonowym.
O n i e p r z y j ę c i u s i ę w Mongolii pozornie nowoczesnych (urbanistycz­
nych) form bytowania pasterzy z d e c y d o w a ł y oczywiste w z g l ę d y gospo­
darcze (większa r e n t o w n o ś ć gospodarstw k u l t y w u j ą c y c h tradycyjne z a ­
sady w ę d r o w a n i a pasterzy ze stadami). Ale niezwykle pomocny b y ł t e ż
inny n i ż europejski system w a r t o ś c i , obligujący s p o ł e c z e ń s t w o mongol­
skie. N a l e ż y od razu p o w i e d z i e ć , ż e w tym k r a j u nie obserwuje s i ę tak
ostro w y s t ę p u j ą c e g o zjawiska, jak w k r a j a c h c h o c i a ż b y Europy Wschod­
niej, s z c z e g ó l n i e zaś w Polsce, masowej emigracji m i e s z k a ń c ó w wsi do
miast i z w i ą z a n e j z tym potrzeby zmiany statusu s p o ł e c z n e g o za w s z e l k ą
cenę.
MOTYWACJE

ETYCZNE

P r z y b l i ż y l i ś m y s i ę w tym momencie do istoty i n t e r e s u j ą c e g o nas
zagadnienia, f u n k c j o n u j ą c y c h w s p o ł e c z e ń s t w i e mongolskim p o j ę ć etycz­
nych, tak elementarnych jak próżność, f a ł s z y w y splendor, cenienie so­
bie rzeczy z e w n ę t r z n y c h , n a j ł a t w i e j o k r e ś l a j ą c y c h potrzeby o charakterze
p r e s t i ż o w y m . Analiza przede wszystkim r ó ż n y c h dziedzin tradycyjnej
kultury materialnej, w tym artystycznej, s z c z e g ó l n i e podatnej na u j a w ­
nianie takich p r e s t i ż o w y c h potrzeb, wykazuje, że nie o d g r y w a j ą one
w a ż n e j , a j u ż na pewno d e c y d u j ą c e j roli. Ludność Chałcha nie korzy­
stała w tradycyjnych strojach z agresywnej, wielobarwnej kolorystyki,
a t a k ż e kolorowej ornamentyki h a f t ó w lub innych podobnych zdobień.
W wystroju jurty p o j a w i a ł o s i ę malarskie zdobnictwo (mebli i części
drewnianych jurty) nieraz nawet wyszukane i bogate, ale j e d n o c z e ś ­
nie — i to jest niezwykle charakterystyczne — nie w y s t ę p o w a ł a znana
innym, zazwyczaj mniejszym grupom l u d n o ś c i o w y m w Mongolii barw­
na, wycinankowa aplikacja w o j ł o k ó w — zdobnictwo niezwykle efek­
towne, ł a t w o rzucające s i ę w oczy. Natomiast b y ł y i zdarzają się dzi-

�264

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

siaj jeszcze wytwarzane przez ludność Chałcha w o j ł o k i zdobione tylko
wzorami wyszytymi nicią n i e b a r w i o n ą (zazwyczaj z w e ł n y ciemniejszej
niż ta, jakiej u ż y t o do wyrobu samego kobierca). S ą to w o j ł o k i niezwykle
pracochłonne o wyrafinowanej ornamentyce geometrycznej. W niczym
nie p r z y p o m i n a j ą tych ł a t w o w p a d a j ą c y c h w oko w o j ł o k ó w z barwny­
mi aplikacjami.
Podobne uwagi n a s u w a j ą s i ę przy analizie w y r o b ó w ze srebra, funk­
c j o n u j ą c y c h jako ozdoby s t r o j ó w kobiet, r ę k o j e ś c i s z t y l e t ó w , okucia
pochew, specjalne dłubacze do fajek, krzesiwa, wreszcie jako przystro­
jenie u p r z ę ż y (ozdobne guzy n a siodle i uździe). S ą to w y ł ą c z n i e przed­
mioty o bardzo wyszukanej ornamentyce, zbliżonej stylistycznie do w y ­
s t r o j ó w w y s t ę p u j ą c y c h na przedmiotach u ż y t k o w a n y c h w innych k u l t u ­
rach tylko przez przedstawicieli warstw uprzywilejowanych.
Wymienione cechy kultury artystycznej Chałcha m o g ł y o c z y w i ś c i e
k s z t a ł t o w a ć s i ę n i e z a l e ż n i e lub w n i k ł y m stopniu zależności od normot w ó r c z y c h ( u ś w i a d a m i a n y c h przez zwerbalizowanie) postaw s p o ł e c z n y c h ,
etycznych. T a k i czy inny rodzaj s t r o j ó w , p r z y s t r o j ó w itd., w y n i k a ł w du­
żej mierze z d o s t ę p n y c h w z o r c ó w , a przede wszystkim chyba oddzia­
ł y w a n i a wyrafinowanej kultury c h i ń s k i e j , służącej M o n g o ł o m gotowy­
mi wyrobami artystycznymi, kosztownymi materiami i innymi dobra­
mi. Dlatego niezwykle istotne b y ł o uzyskanie b e z p o ś r e d n i c h wypowie­
dzi, które o r i e n t o w a ł y b y , czy wspomniane zachowania s p o ł e c z n e z w i ą ­
zane z dążeniami p r e s t i ż o w y m i s ą u ś w i a d a m i a n e i w Określony sposób
kwalifikowane. P o s ł u ż y l i ś m y się t u pytaniem o charakterze testowym:
co jest w a ż n i e j s z e , w y ż e j cenione lub w y r ó ż n i a n e , „ b y ć " czy „mieć".
W c z e ś n i e j prowadzone rozpoznanie tego zagadnienia w europejskich
społecznościach ludowych, g ł ó w n i e n a p r z y k ł a d z i e Polski, dostarczyło
danych, z k t ó r y c h jednoznacznie wynika, że wartość, jaką stanowi
„mieć" przedkłada s i ę nad „być". Często też samoistnie traktowane po­
jęcie „być" jest n i e z r o z u m i a ł e lub w najlepszym razie zrozumiałe, lecz
jako wartość nierealna. W ó w c z a s też łączone jest „ b y ć " z „ m i e ć " w a ­
r u n k u j ą c y m w y s t ą p i e n i e w a r t o ś c i pierwszej.
Z Mongolii dysponujemy k i l k u d z i e s i ę c i o m a wypowiedziami zgroma­
dzonymi w ś r ó d ludności g ł ó w n i e starszego pokolenia z a m i e s z k u j ą c e j somon Bajan. W wypowiedziach tych „być" jest p o j ę c i e m jak najbardziej
z r o z u m i a ł y m i bliskim; w y s t ę p u j e samoistnie, n i e z a l e ż n i e od „mieć".
„ B y ć " to credo starszych M o n g o ł ó w . Młodsze pokolenie niekiedy pod­
w a ż a to credo r e f l e k s j ą znaną dobrze z Europy, zgodnie z k t ó r ą w a ­
runkiem bycia jest posiadanie. M o ż l i w e , że to rozumowanie rozwinie
i upowszechni s i ę jeszcze bardziej. Ale j e d n o c z e ś n i e mamy podstawy,
aby sądzić, ż e tradycyjne doświadczenia mongolskie, w y r a ż a j ą c e s i ę
w w y w y ż s z a n i u w a r t o ś c i „bycia" (z czym w i ą ż e s i ę „ b y c i e sobą", „ c z u ­
cie się sobą") ponad posiadanie we wszelkich postaciach, zakresach,
a także przejawach, łącznie z t y m i najbardziej z e w n ę t r z n y m i , presti-

�WIZERUNEK DOBREGO

265

PASTERZA

żowymi, nie u l e g n ą zanikowi. Są to doświadczenia zakorzenione g ł ę b o ­
ko w kulturze, chronione poprzez cały zespół w y n i k a j ą c y c h z nich przy­
zwyczajeń, potrzeb itp. W y w y ż s z a n i e „bycia" nad „posiadanie" b y ł o
cnotą p o w s z e c h n ą . Można przypuszczać, ż e s t a n o w i ł a ona r ó w n i e ż kom­
ponent Wizerunku dobrego pasterza. W tradycyjnej kulturze M o n g o ł ó w
znane są t e ż przypadki wcielania w życie założeń idei bycia, a nie po­
siadania. We wspomnianej instytucji zrzeszeń pasterskich chot, ubożsi
korzystali z p r o d u k t ó w mlecznych uzyskiwanych ze stada, które nie
było ich własnością. W czasie pomoru zwierząt ci, k t ó r y m ocalało stado,
wspomagali d o t k n i ę t y c h k l ę s k ą . Goszczenie nawet z u p e ł n i e nieznanych
osób b y ł o ś w i ę t y m zwyczajem, k t ó r y p r z e t r w a ł do dzisiaj a w celebro­
waniu spotkań towarzyskich w i d a ć c a ł k o w i t y brak pozorności, nie p r z y ­
pisywanie znaczenia rzeczom d r u g o r z ę d n y m , formalnym. Stąd też zwy-

Ryc.

28.

Gotowanie

wnętrzności

baranich.

Somon

Bajan

1968

r.

czaję rytualnych, zbiorowych posiłków; b y ł y one okazją do zacieśniania
w i ę z i s p o ł e c z n y c h , okazywania szacunku innym, a także sobie. Wiązało
się z t y m r ó w n i e ż takie dysponowanie czasem, by w niczym i nigdzie
nie u j a w n i ć pośpiechu, u w ł a c z a j ą c e j formy z a c h o w a ń w stosunku do
drugiego c z ł o w i e k a .
P r z y próbie rozpoznania w s p o s ó b najbardziej generalny norm etycz-

�266

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

R y c . 29. K a p l i c z k a n a o ł t a r z u j u r t o w y m obok b i b l i o t e c z k i (w szafce). N a d r z w i a c h
wizerunki Czojbałsana
kapliczką

i Suche Batora. N a zbliżeniu
ofiara z serca barana.

( z d j ę c i e dolne)

Somon

Bajan

1968

w tyglu przed
r.

nych o b o w i ą z u j ą c y c h w społeczności pasterzy mongolskich — dodajmy
zagadnienia niezwykle trudnego, albowiem nie ma dotychczas ż a d n y c h
opracowań w literaturze przedmiotu — i n t e r e s o w a ł nas przede wszyst­
k i m stosunek do podstawowego zajęcia, jakim jest pasterstwo, p o ś r e d -

�WIZERUNEK

DOBREGO

267

PASTERZA

nio zaś stosunek do hodowanych zwierząt. P r z y j ę l i ś m y , że tradycyjne
sposoby odnoszenia się do zwierząt uznać m o ż n a za wzorcowe i normotwórcze; u p o w a ż n i a j ą do takiego założenia n a s t ę p u j ą c e fakty:
1. Na pytania ankiety p o ś w i ę c o n e j cechom dobrego i z ł e g o c z ł o w i e ­
ka ( w y m i e n i ć 3 cechy c z ł o w i e k a dobrego i 3 złego) niezwykle często
akcentowany jest stosunek do zwierząt. C z ł o w i e k i e m dobrym b y ł daw­
niej ten, k t ó r y nie bił zwierząt, łagodnie się z nimi obchodził, o p i e k o w a ł
się s ł a b y m i i chorymi jednostkami, w y s z u k i w a ł najlepsze pastwiska dla
stad itd.
2. P r z e t r w a ł y zachowania z w i ą z a n e z udomowianiem zwierząt, w y ­
magające (jak w przypadku w i e l b ł ą d ó w ) tkliwych wprost zabiegów.
Współczucie z w i e r z ę t o m osieroconym, pocieszanie matek, które utraciły
potomstwo. N a k ł a n i a n i e opornych zwierząt przy wykorzystywaniu ich
reakcji na ś p i e w i m u z y k ę (np. granie na morin churze).
3. N a j w y ż s z e g o r z ę d u skuteczność i sprawność w oswajaniu zwie­
rząt do c e l ó w jeździeckich i p o c i ą g o w y c h . W przypadku koni siodłanie

Ryc.

30.

Białego

G r a dambaa
Starca,

przed

symbolizująca

ołtarzem

jurtowym.

nieustającą

pogodę

B a j a n 1968 r .

Na

ołtarzu

ducha

i

porcelanowa

figura

pomyślność.

Somon

�268

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

R y c . 31. G r a w k o ś c i . S o m o n B a j a n 1968 r.

jednostek dzikich bez uprzedniego d ł u g o t r w a ł e g o trenowania, a przy
ć w i c z e n i u w i e r z c h o w c ó w korzystanie z u m i e j ę t n o ś c i dzieci.
4. Opieka nad zwierzętami, przyzwalająca n a ich obecność w jurcie
oraz nakłaniająca do chronienia najbardziej nieodpornych zwierząt o s ł o ­
n ą z jurt stawianych na k r ę g u (chot).
5. Zabijanie z w i e r z ą t w e d ł u g r e g u ł najbardziej humanitarnych. R y tualizacja sposobu zabijania owiec. Głęboka moralna i uczuciowa moty­
wacja tego r y t u a ł u . Unikanie zabijania p s ó w i koni.
6. Niejedzenie m i ę s a k o ń s k i e g o , przy j e d n o c z e ś n i e niezwykle osz­
c z ę d n y m i starannym s p o ż y t k o w a n i u s k ł a d n i k ó w o d ż y w c z y c h z owiec.
Traktowanie jako p r z y s m a k ó w wnętrzności, nie marnowanie owczych
żołądków, a nawet ich zawartości (gromadzenie i suszenie na paszę dla
zwierząt w czasie zimy).
7. Niekorzystanie z nazw z w i e r z ą t jako przezwisk i niestosowanie
pejoratywnie brzmiącej nomenklatury dla określania p o s z c z e g ó l n y c h
a k t ó w w ż y c i u zwierząt.

�WIZERUNEK

DOBREGO

269

PASTERZA

8. Siady majoryzacji świata zwierząt nad ludzkim, a nawet formy
sakralizacji zwierząt w t w ó r c z o ś c i literackiej (przypowieści, p r z y s ł o w i a
itd.) oraz w pieśniach, muzyce i działaniach o charakterze plastycznym
(przedstawianie szczegółowo^realistyczne czy nawet naturalistyczne zwie­
rząt, przy schematyzacjd p r z e d s t a w i e ń człowieka).
9. Komemoratywne Wierzenia szamanistyezne z w i ą z a n e z koniem
(składanie czaszek końskich na owoo) oraz — lub przede wszystkim —
wierzenia lamaistyczne w y z n a c z a j ą c e z w i e r z ę t o m określoną (ważną) rolę
w koncepcjach reinkarnacyjnych.
W omawianym czasie przemian w s k a ź n i k i te p o d l e g a j ą mniej lub
bardziej wyrazistej zmianie. Stosunek do zwierząt zmienił s i ę najbar­
dziej zasadniczo w odniesieniu do jego p r z e j a w ó w przedstawionych
w punktach w 4, 5, 6, 8 i 9 oraz już w mniejszym stopniu w punktach
1 i 7, n a koniec w stopniu najmniejszym w punktach 2 i 3. Dobrą
ilustracją zmian, jakie d o k o n a ł y s i ę w zakresie w i e r z e ń , s z c z e g ó l n i e
w najistotniejszym ich zespole, bo d o t y c z ą c y m reinkarnacji (punkt 9),
może b y ć wyznanie starszej kobiety, dodajmy .głęboko w i e r z ą c e j , k t ó r a
powiedziała nam, ż e chciałaby s i ę ponownie narodzić w takim ś w i e c i e ,
gdzie nie m i ę s o , lecz jarzyny i owoce są p o d s t a w ą p o ż y w i e n i a . Wypo­
wiedź tej kobiety — mieszkanki B a j a n somonu — stanowi bardzo w y ­
sublimowany, s z c z e g ó ł o w y fakt, albowiem inni w i e r z ą c y nadal n a j c z ę ś ­
ciej deklarują ż y c z e n i a ponownych narodzin w tych samych warunkach,
w jakich żyli, i w statusie pasterza. S ą jeszcze inne w s k a ź n i k i określa­
jące te nowe przekonania, a w rezultacie zachowania. Stało się już
regułą nieszanowanie z m a r ł y c h zwierząt, w tym r ó w n i e ż koni. Zaprze­
stano gromadzenia g ł ó w (czaszek) tych zwierząt w miejscach u ś w i ę ­
conych na owoo. Zmarłe konie pozostawia się w przypadkowych m i e j ­
scach. Jest to jeden z wyrazistszych s y m p t o m ó w n i e ł a d u , obojętności
w y r a ż a j ą c y s i ę ' obecnie w monstrualnych nieraz na stepie ś m i e t n i ­
skach kości z w i e r z ę c y c h , rogów, skór i w n ę t r z n o ś c i — sztuk, które pa­
dły, lub b y ł y masowo zabijane .
2 9

W odniesieniu do punktu 5 odnotowujemy n a s t ę p u j ą c e zmiany szcze­
g ó ł o w e . Mięso oraz s k ó r y z p s ó w s t a ł y s i ę w a ż n y m dla Mongolii surow­
cem eksportowym. Psy, które s t a n o w i ł y w Mongolii wartość utylitarną
jedynie jako stworzenia żyjące (pomocnik człowieka, tropiciel, strażnik
stad i mienia), dostarczają dziś niezwykle cenionych w Z S R R futer do
2 9

byłego

Dosyć
lamy,

(lekarz) n i c
które

nadają

myszami.

A

reprezentatywna
Dzama
nie

wie

dla

Bajanu.

„Jacy

o

ziołach,

a

s i ę do l e c z e n i a .
u

nas

tych

z

myszy

z j a w i s k jest
są moi

j a tu

Drugi syn

jest

dużo,

w

wypowiedź

synowie

—

mówi

somonie w y r ó ż n i a m

—

trudno

jest

brygadzistą

pracować

przy

starego

pasterza,

Dzam —
około

i nie

200

przejmuje się

zwierzętach.

m u —• t r z e b a w a l c z y ć z m y s z a m i , j a k i e ś ś r o d k i s ą potrzebne,

ale takie, ż e b y

r z ę t o m nie szkodziły. M ó w i ę

zwierzęta

zostaną!"

Wywiad

z

m u : ty

sierpnia

1968

b r y g a d z i s t a — u ciebie
r.

jeden
roślin,

bez

Mówię
zwie­
trawy

�270

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

wyrabiania obuwia dla lotników. Tabuny koni eksportowane są za gra­
nice Mongolii n a ubój z przeznaczeniem surowcowym do produkcji kon­
serw m i ę s n y c h . Te i inne przejawy cywilizacyjne m u s i a ł y odbić się na
charakterze stosunku mongolskich pasterzy do czczonych czy szano­
wanych zwierząt, a w ostateczności na zachowaniach pospolitych, przede
wszystkim sposobach zabijania (punkt 5), ale t e ż sposobach trakto­
wania zwierząt (punkt 1).
Pod w p ł y w e m tych przemian w y t w o r z y ł s i ę w społeczności jaką sta­
n o w i ą m i e s z k a ń c y terytorium somonu B a j a n stan, k t ó r y m o ż n a określać
rozchwianiem lub z a m ę t e m w o b o w i ą z u j ą c y c h tradycyjnie normach z a ­
c h o w a ń d o t y c z ą c y c h zwierząt. U t r z y m u j ą c y się jednak nadal trwale
w tej społeczności autorytet c z ł o w i e k a starszego — Mędrca, szacunek
w y r a ż a n y bez europejskiej uniżonoścd ludziom s p r a w u j ą c y m w ł a d z ę ,
stwarza podstawy istnienia refleksji, zadumy, znajdującej komentarz
w obiegu s p o ł e c z n y m . Pozwala to m n i e m a ć , że dawne doświadczenia
i m ą d r o ś ć tej s p o ł e c z n o ś c i o w o c o w a ć m o g ą w przyszłości.
Prócz z a c h o w a ń d o t y c z ą c y c h zwierząt ankieta dostarczyła informacji
jakie cechy winien posiadać c z ł o w i e k dobry. W y m i e n i a n ą na pierwszym
miejscu c e c h ą dobrego c z ł o w i e k a jest optymizm, na drugim s p o k ó j we­
w n ę t r z n y , łagodność usposobienia, zdolność do r o z w a ż n e g o (refleksyj­
nego) rozstrzygania spraw codziennych. Odpowiednio g ł ó w n ą c e c h ą c z ł o ­
wieka z ł e g o jest pesymizm, dalej g w a ł t o w n o ś ć usposobienia, nerwo­
wość. B y ć m o ż e to zdecydowanie, ł a t w e f o r m u ł o w a n i e pojęć dychotomicznych ( d o t y c z ą c y c h dobra i zła, ostre rozróżnianie tych wartości)
wynika ze szczególnie trudnych, już na poziomie naturalnym, przyrod­
niczym iwarunków egzystencji p o k o l e ń M o n g o ł ó w — s t e p o w c ó w Central­
nej Azji. Ale wchodzi tu r ó w n i e ż w grę percepcja m y ś l i buddyjskiej,
a w c z e ś n i e j z w i ą z a n i e z szamanizmem. W obydwu ideologiach pojęcie
dobra i zła jest rozgraniczane ze szczególną ostrością.
W y o d r ę b n i e n i e optymizmu i rozwagi jako cnót naczelnych jest skon­
kretyzowaniem tradycyjnej postawy etycznej M o n g o ł ó w . Postawa ta
jest racjonalistyczna od początku do końca. I nic nie wskazuje na to,
aby w dzisiejszych czasach m o g ł a ona ulec j a k i m ś zasadniczym prze­
obrażeniom.
C h c i e l i b y ś m y jeszcze p o w i e d z i e ć parę s ł ó w o w s k a ź n i k u wymienio­
n y m w punkcie 8. Synteza artystyczna postaw etycznych w relacji c z ł o ­
wiek — z w i e r z ę b y ł a taka, jak p r ó b o w a l i ś m y ją s c h a r a k t e r y z o w a ć
w tym w ł a ś n i e punkcie, odnosiła się j e d n o c z e ś n i e do tradycyjnych środ­
k ó w wyrazu. J a k natomiast przedstawia się ta relacja we w s p ó ł c z e s n y c h
przejawach r ó ż n y c h manifestacji artystycznych? Można by zacząć od
r y s u n k ó w - m a l u n k ó w , aplikacji i rzeźb dzieci wykonywanych przez nie
w s z k o ł a c h mongolskich. Jest wprost z d u m i e w a j ą c e , że w tych reali­
zacjach najczęściej w y s t ę p u j ą zwierzęta, o c z y w i ś c i e te, k t ó r e są trady­
cyjnie hodowane w tym kraju. Nie ma w tych rysunkach w y o b r a ż e ń

�WIZERUNEK

DOBREGO

PASTERZA

271

kur i gęsi, tak jak nie ma k r ó l i k ó w , zajączków i k o t k ó w . Nie ma t e ż
świń, chociaż z w i e r z ę to, tak jak kury, zaczęto w tym k r a j u h o d o w a ć .
Dzieci mongolskie fascynuje baran i k o ń , krowa, w i e l b ł ą d i sar łyk, ale
nade wszystko jurta, w swym pasterskim sztafażu. Jest zaskakujące, że
na kilkaset r y s u n k ó w dzieci ze s z k o ł y w Bajan somonie, zaledwie k i l k a ­
naście razy ukazany jest człowiek, chłopiec p a s ą c y stado lub jeździec
p r z e w o d z ą c y karawanie. Dodajmy, że wyobrażenia ludzi — od strony
formalnej — nie d o r ó w n u j ą biegłości czy staranności w ukazywaniu
zwierząt. Charakterystyczne też jest, że zadane albo zasugerowane te­
maty, np. „ w i e l c y p r z y w ó d c y " (Lenin, Suche Bator), a nawet „przo­
downicy pracy socjalistycznej" są rysowani i malowani za pomocą k a l ­
kowania. Nie b y ł o b y to zadziwiające, gdyby nie fakt, że propozycja
przedstawienia Mongołki, Mongoła spotyka się u dzieci z wyrafinowa­
nymi wprost zabiegami k o l a ż o w y m i , aplikacyjnymi. Nie m o ż n a tutaj
m ó w i ć tylko o bardziej trafnym ukazywaniu treści znanych, raczej
0 treściach akceptowanych jako bardzo bliskie.
Do programu zajęć rysunkowych w szkołach mongolskich — w ta­
kich nawet miejscach jak Bajan somon — przeniknął, albo też ś w i a d o ­
mie został p r z y j ę t y religijny temat o rodowodzie buddyjskim — tumbaszt, symbol przyjaźni. Jest to przedstawienie czterech zwierząt —
słonia, m a ł p y , zająca, ptaka — s t o j ą c y c h na sobie pod drzewem owoco­
wym. W tym w s p ó ł d z i a ł a n i u g ł ó w n ą rolę odgrywa nie słoń z y r w a j ą c y
trąbą owoce czy też zręczna małpa, lecz ptak, podający dziobem zer­
wane z drzewa przez s w y c h w s p ó ł t o w a r z y s z y przysmaki. W tych dzie­
cięcych w y o b r a ż e n i a c h tumbaszi zwraca u w a g ę , że z a r ó w n o słoń jak
1 małpa — z w i e r z ę t a nie w y s t ę p u j ą c e na obszarach Mongolii, a w i ę c nie
widywane w r z e c z y w i s t o ś c i , przedstawiane są z ogromnym znawstwem,
zawsze realistycznie, a nieraz wprost naturalistycznie.
Natomiast w przedstawieniach pojedynczych zwierząt hodowanych
w stepie, bądź w przypadku tematu „pięć zwierząt n a j w a ż n i e j s z y c h " ,
s t a n o w i ą c y c h p o d s t a w ę gospodarki pasterskiej, s z c z e g ó ł o w o ś ć i spraw­
ność obrazowania bywa wprost niewiarygodna. Jest to obrazowanie po­
krewne niezwykle w n i k l i w y m studiom graficznym zwierząt, jakie zna­
my z buddyjskich t r a k t a t ó w p i ś m i e n n i c z y c h — często bogato ilustro­
wanych. R y s u n k i czy t e ż malunki, aplikacje lub płaskorzeźby s ą zawsze
traktowane w s p o s ó b niezwykle p o w a ż n y , na serio bez żartobliwości,
która nierzadko wkrada s i ę do wszelkiej twórczości dziecięcej.
W rysunkach mongolskich dzieci zwraca u w a g ę znajomość osobli­
wych r e a l i ó w w ł a s n e j ziemi, przede wszystkim płaskości obszarów ste­
powych (w rysunkach w y r a ż a się to w ukazywaniu rzeczy jak gdyby
w próżni), a przy przedstawianiu t e r e n ó w g ó r z y s t y c h zaciemnianie ich
n i e n a s ł o n e c z n i o n y c h s k ł o n ó w p ó ł n o c n y c h , tam gdzie rosną drzewa. J e d ­
n o c z e ś n i e zawsze w tych pejzażach ukazywane jest słońce. W tych
d z i e c i ę c y c h obrazkach w y s t ę p u j e jeszcze coś, co stanowi dalszy istotny

�272

L E C H MROŹ, J A C E K

OLĘDZKI

rys kultury, w jakiej uczestniczą. Otóż powszechne jest u tych dzieci
zafascynowanie najprostszymi urządzeniami pasterskimi (schroniska dla
zwierząt, zagrody, studnie). Natomiast samochody, traktory czy nawet
statki i helikoptery s t a n o w i ą w t y m repertuarze t r e ś ć najbardziej epi­
zodyczną. Nie m a w i ę c w tych w a ż n y c h dokumentach ujawnienia prze­
k o n a ń (tych, k t ó r e poznajemy w działaniach plastycznych i p i ś m i e n n y c h
deklaracjach dzieci i m ł o d z i e ż y wychowywanej w miastach czy rejo­
nach niezurbanizowainych innych części świata) o n i e p o d w a ż a l n e j roli
samego c z ł o w i e k a , jego w y n a l a z k ó w cywilizacyjnych najnowszej doby.
Trwanie w ścisłej w i ę z i z naturą, w ś w i e c i e zwierząt, przy poszanowa­
niu elementarnych zajęć pasterskich i p o w i n n o ś c i c z ł o w i e k a (jurta —
życie rodzinne — z w i ą z a n e z nim obyczaje) to t r e ś ć zasadnicza t w ó r ­
czości n a j m ł o d s z y c h r e p r e z e n t a n t ó w w s p ó ł c z e s n e g o s p o ł e c z e ń s t w a mon­
golskiego.
N i e w ą t p l i w i e o wiele bardziej zasadniczym dokumentem odnoszenia
się ludzi do zwierząt i ich roli jest t w ó r c z o ś ć d o r o s ł y c h a r t y s t ó w pro­
fesjonalnych i ludowych. Dobrym p r z y k ł a d e m w y j ś c i o w y m , zapoczątko­
w u j ą c y m to z ł o ż o n e zagadnienie, m o ż e b y ć plastyczne ukazanie dobro­
dziejstw. rewolucji na pomniku nagrobnym Suche Batora w U ł a n B a ­
tor. T w ó r c y d z i e ł a nie znamy. Oto n a j w a ż n i e j s z a tematyka plastycznej
realizacji na t y m pomniku-grobowcu: w scenie u k a z u j ą c e j budowanie
fabryk i kopalni autor p r z e d s t a w i ł k a r a w a n ę t r a n s p o r t o w ą m a t e r i a ł ó w
budowlanych. Zaakcentowane zostały przedstawienia zwierząt, w i e l b ł ą ­
d ó w i jaków. A tylko prawie marginesowo ukazane s ą ciężarówki. I jak­
kolwiek b y ś m y odczytywali to w y o b r a ż e n i e przemian rewolucyjnych,
dominuje w nim z w i e r z ę i w ó z k o c z o w n i k ó w . Jest to p e ł n a afirmacja
rodzimej tradycji. Dodajmy, p o w s t a ł a w czasach propagandy a k c e n t u j ą ­
cej znaczenie materialnych dobrodziejstw cywilizacji p r z e m y s ł o w e j .
W okresie bezpośrednio po rewolucji, g ł ó w n i e w latach dwudziestych,
ale też znacznie p ó ź n i e j , do lat pięćdziesiątych, propagowane b y ł y w ś r ó d
pasterzy działania artystyczne, m o ż n a b y ł o b y to n a z w a ć polityką k u l ­
turalną, mającą w y z w o l i ć rodzime talenty. P o j a w i ł o się w ó w c z a s sporo
najrozmaitszych p r z e d s t a w i e ń plastycznych o charakterze zdecydowanie
ludowym. B y ł y to g ł ó w n i e aplikacje lub wyszywanki, n a w i ą z u j ą c e do
tradycyjnych w Mongolii ś r o d k ó w wyrazowych, znanych nawet w cza­
sach prahistorycznych, a rozwijanych później przez lamaizm — obok
m a l o w i d e ł i grafik b y ł to r ó w n o r z ę d n y sposób obrazowania treści reli­
gijnych. Interesujące nas przedstawienia — wykonywane przez a r a t ó w — m i a ł y w y ł ą c z n i e t e m a t y k ę świecką. I co jest charakterystyczne,
d o m i n o w a ł y w nich sceny z życia pasterskiego — najprostsze procedery
hodowlane, krajobraz, jurty, i o c z y w i ś c i e zwierzęta. Sceny z zajęć w czte­
rech porach roku s t a ł y s i ę w ą t k i e m przewodnim tych n i e z w y k ł e j wprost
wartości, autentycznych wypowiedzi plastycznych. Niestety, n a i w n o ś c i
formy czy t e ż prostota ludowego obrazowania s t a ł y się powodem, że

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

273

w ostatnich latach zniszczono te dzieła, przynajmniej n a j w a ż n i e j s z e
ich kolekcje. J e d n ą z nich m o ż n a b y ł o podziwiać w muzeum w Cecerlegu, gdzie z omawianej kolekcji z a c h o w a ł a się bodaj tylko jedna aplika­
cja. Z d e c y d o w a ł a o t y m jej tematyka — asfaltowe ulice, szkoła i auto­
busy na tle w y n i o s ł e j g ó r y znajdującej się w t y m m i e ś c i e . Zniszczono
obrazy o tematyce rustykalnej, pasterskiej, n i e z w y k ł e j piękności przed­
stawienia zwierząt, na ich miejsce wprowadzono zaś wielkie malowane
plansze wykonane przez b i e g ł e g o s p e c j a l i s t ę z U ł a n Bator. W tych obrazach-planszach propagowany jest wizerunek pasterza s k r z ę t n e g o , ho­
dowcy, pokazywany w sposób poprawnie wystudiowany niczym r e l i ­
gijne przedstawienia, po w i e l e k r o ć kopiowane, wymierzane z całą zna­
jomością antropologii c z ł o w i e k a , jego g e s t ó w i wyrazu twarzy, detali
w stroju itp.
Interesuje nas j e d n a k ż e nadal obrazowanie spontaniczne, k t ó r e zro­
dziło się w czasach w s p ó ł c z e s n y c h w tym k r a j u . Można tu w s p o m n i e ć
m a l o w i d ł a — obrazy w ramach — przystrajające zajazdy. Ukazywano
na nich zwierzęta, najczęściej w i e l b ł ą d a w stanie r u i , ale t a k ż e w i e l b ł ą ­
dzicę. T e n ostatni temat stał s i ę do tego stopnia popularny, że zrodził
się obrazek — podarunek, dawany przy r ó ż n y c h ceremonialnych oka­
zjach. W sytuacjach oficjalnych wizerunek ten nazwany został „ w i e l ­
błądzica przodownica w dostawie mleka". S ą to n i e w ą t p l i w i e groteskowe,
graniczące z kiczem fascynacje z w i e r z ę c i e m albo m o ż e c z y m ś jeszcze
zupełnie innym, dobrem materialnym sprowadzonym do samych k o r z y ś ­
ci. Z w i e r z ę pozbawione zostało tu jego duchowej, czy ideowej wartości,
zwulgaryzowane do poziomu n a j n i ż s z y c h odczuć.
Ale p r z e t r w a ł o c o ś , co jest prawdziwym ewenementem w kulturze
świata. Mamy tu na m y ś l i pomniki stawiane z w i e r z ę t o m , co jest z j a ­
wiskiem o g ó l n o k r a j o w y m . W y s t ę p u j ą one przede wszystkim w somonach. S ą to wykonane z cementu przedstawienia czterech podstawo­
wych zwierząt hodowlanych, konia, w i e l b ł ą d a , krowy i owcy. Zdarzają
się r ó w n i e ż przedstawienia j a k ó w i kóz. R z e ź b y mają w i e l k o ś ć natural­
ną. S t a n o w i ą one — jak w somonie B a j a n — o p r a w ę ogrodzenia ogród­
ka zabaw i c h w a ł y , miejsca, w k t ó r y m centralnie usytuowany jest po­
stument z wyeksponowanymi fotografiami p r z o d o w n i k ó w pracy, sam
zaś ogródek stanowi r ó w n i e ż miejsce żabafw dzieci. Do tych rzeźb n a ­
w i ą z u j ą jeszcze inne, montowane przy bramach wjazdowych do somonów, a t a k ż e pojedyncze figury g ł ó w n i e antylopy dzerenia i dzikiej
kozicy stawiane n a w z g ó r z a c h (zwykle w pobliżu uzdrowisk).
Wreszcie przypomnijmy, że na ogrodzeniach ( g ł ó w n i e n a bramach
w e j ś c i o w y c h ) omawianych w c z e ś n i e j osiedli jurtowych p o j a w i ł y się
w ostatnich latach m a l o w i d ł a wykonywane z d u ż y m nieraz n a k ł a d e m
środków. N a j c z ę s t s z y m i wprawdzie motywami s ą dawne symbole gra­
ficzne (oldzijt) szczęścia, powodzenia i gościnności. Ale m. in. w somo­
nie B a j a n p o j a w i ł y się r ó w n i e ż w y o b r a ż e n i a zoomorficzne. N a j w i ę k s z ą
18 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X X I V , z. 1

�274

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

u w a g ę zwraca tu sporych r o z m i a r ó w para z w i e r z ą t — j e l e ń i łania na
ukwiecanej ł ą c e . Nie jest to wprawdzie temat c a ł k i e m nowy (podobny
p o j a w i a ł s i ę w c z e ś n i e j na skrzyniach jurtowych), lecz m o ż e w ł a ś n i e
dlatego zaskakujący. W y s t ę p u j ą te m a l o w i d ł a n a ogrodzeniach w s p ó ł ­
czesnych obejść rodzin arackich, robotniczych, u r z ę d n i c z y c h . Dawniej
nie b y ł o to praktykowane, nawet tam, gdzie wznoszono staranne ogro­
dzenia w osiedlach klasztornych bądź przy siedzibach n o j o n ó w .
S p r ó b u j m y zatem dokonać w s t ę p n e j rekapitulacji przedstawionych
spostrzeżeń, n i e w ą t p l i w y c h f a k t ó w — m a j ą c y c h w a ż n e s p o ł e c z n o - k u l t u rowe znaczenie w obrazie życia, w relacji c z ł o w i e k - z w i e r z ę - n a t u r a , ist­
n i e j ą c y c h na poziomie podstawowym, z a c h o w a ń z b i o r o w o ś c i g ł ó w n i e
pasterskich, albo m ó w i ą c inaczej chudonowych, terenowych z n a j d u j ą ­
cych się poza g ł ó w n y m s t o ł e c z n y m miastem. Mimo r ó ż n y c h prób ste­
rowania tymi zachowaniami z z e w n ą t r z , poprzez działania o charakte­
rze modernizacyjnym bądź cywilizacyjnym, p r z e t r w a ł o spontaniczne
odczucie, ż e nie sam człowiek, ale jego g ł ó w n e w tym k r a j u dobro —
zwierzęta s t a n o w i ć m o g ą nie tylko w a r t o ś ć m a t e r i a l n ą , lecz u c z u c i o w ą ,
e s t e t y c z n ą , a t a k ż e — jak n i e g d y ś — ideową. Nie jest to już sakrali­
zacja, c h o ć jeszcze nie trywializacja czy zracjonalizowanie najbardziej
prymitywne, znane nam z innych kultur, z k r a j ó w „ w y s o k o r o z w i n i ę ­
tych".
Nie m o ż n a jednak p o m i n ą ć w tych r o z w a ż a n i a c h innego aspektu za­
gadnienia, mianowicie jak przedstawia s i ę ono w wydaniu najbardziej
oficjalnym twórczości a r t y s t ó w profesjonalnych d z i a ł a j ą c y c h w U ł a n
Bator, k s z t a ł c o n y c h w tamtejszej szkole plastycznej i za granicami k r a ­
j u , oraz w działalności a r t y s t ó w zrzeszonych w s p ó ł d z i e l n i a c h r z e m i o s ł a
artystycznego w tym m i e ś c i e . Prace tych a r t y s t ó w najczęściej s ą też
w y s y ł a n e w ś w i a t jako w ł a ś c i w a i uznana reprezentacja sztuki w s p ó ł ­
czesnej Mongolii . Rzecz sprowadza s i ę obecnie do tego, że przy całej
rozmaitości i nagromadzaniu w owej sztuce t e m a t ó w programowo-dydaktycznych, a o d n o s z ą c y c h s i ę do przemian s p o ł e c z n o - k u l t u r a l n y c h , j a ­
kie n a s t ą p i ł y w Mongolii po rewolucji, tj. akcentowanie dobrodziejstw
cywilizacyjnych, istnieje nadal fascynacja tym, co w c a ł y m tego s ł o w a
znaczeniu m o ż n a n a z w a ć rodzimością, szacunkiem dla tradycji tej
właśnie, która oznacza u m i ł o w a n i e ziemi ojczystej, jej w a l o r ó w k r a j ­
obrazowych tudzież u ś w i ę c o n y c h zajęć pasterskich. Nierzadko samoist­
n y m tematem s ą studia — przede wszystkim malarskie — d o t y c z ą c e
zwierząt. „ P o r y roku", „kalendarz zajęć pasterskich", wreszcie sceny
iście rustykalne to s t a ł y już obecnie w ą t e k tych prezentacji. Jeszcze do
niedawna jeździec na koniu b y ł j a k i e g o ś rodzaju symbolem tych treści,
3 0

8 0

tional

J. O l ę d z k i ,
Art,

Ethnological
nej

Native

[w:] Poland

narodowej

Sciences,
sztuce

at

and
the

Folk
8th

Elements

International

W r o c ł a w 1968; t e n ż e ,
Mongolii,

[w:] Studia

in

Contemporary

Congress
Rodzimość

mongolskie,

of

Mongolian

Anthropological

i ludowość
Wrocław

we

1969.

Na­
and
współczes­

�WIZERUNEK

DOBREGO

PASTERZA

275

obecnie zaś nierzadko ukazywana jest Mongołka ujeżdżająca wielbłąda.
Wydaje się to nam z n a c z ą c y m przetransponowaniem pewnych s t a ł y c h
treści. W ś r ó d pasterzy mongolskich czy t y b e t a ń s k i c h istniał zwyczaj
ujeżdżania z w i e r z ą t nie tylko przez m ę ż c z y z n , lecz r ó w n i e ż kobiety a n a ­
wet dziewczynki. I jak wiadomo, uczestniczą one razem z c h ł o p c a m i
w w y ś c i g a c h koni podczas igrzysk nadaamu. W tym nie m a j ą c y m ż a d ­
nego precedensu w kulturach ś w i a t o w y c h zwyczaju m o ż n a d o p a t r y w a ć
się prawdziwej apoteozy zwierzęcia, a najistotniejsze jest kultywowanie
tego zwyczaju w czasach obecnych, co m o ż n a zrozumieć jako oficjalną
akceptację z a c h o w a ń w y j ą t k o w o osobliwych — tradycyjnych. Wizeru­
nek dobrego pasterza jest w t y m przypadku rozszerzony na całą re­
prezentację s p o ł e c z n ą narodu, bez jakiegoś dążenia do w y w y ż s z a n i a t y l ­
ko osobników m ę s k i c h . W t y m s z c z e g ó ł o w y m przypadku d o t k n ę l i ś m y nie­
zwykle charakterystycznego r y s u kultury Mongolii, mianowicie spo­
wszednienia w t y m k r a j u spraw hodowlanych w takim wymiarze, ż e
udział c z ł o w i e k a , jego zabiegi i starania pozostają jak gdyby w cieniu
istoty życia samych zwierząt. Ale jednocześnie z w i e r z ę nie zostało spro­
wadzone — jak w kulturach miejskich chociażby Europy — do za­
s t ę p s t w a , do falsyfikatu w i ę z i plemiennych.
ZAKOŃCZENIE

Tak w i ę c m o ż e m y obecnie uściślić poczynione dotąd uwagi na te­
mat stosowanych k r y t e r i ó w , o k r e ś l a j ą c y c h „dobrego pasterza" w trady­
cyjnym i w s p ó ł c z e s n y m systemie w a r t o ś c i o w a n i a w Mongolii.
Wydaje się, ż e n a pierwsze miejsce wysuwa się tu stosunek do t r a ­
dycji pasterskich, o k r e ś l o n e g o sposobu bytowania, którego symbolem
jest w Mongolii jurta — domostwo pierwotnie p r z e n o ś n e , służące n a j ­
w y ż e j z e s p o ł o w i rodzinnemu. Mimo zasadniczych przemian o charakte­
rze s p o ł e c z n y m , gospodarczym i wreszcie demograficznym (powstanie
d u ż y c h społeczności miejskich i społeczności z w i ą z a n y c h z ośrodkami
p r z e m y s ł o w y m i ) pozostała jurta domostwem nadal cenionym, k t ó r e g o
nie kojarzy s i ę w y ł ą c z n i e z przeszłością, i to tą radykalnie z a n e g o w a n ą ,
nie mającą swojej kontynuacji w teraźniejszości, a tym bardziej pro­
jektowanych p o w i ą z a ń z przyszłością. Jurta, sposób jej u ż y t k o w a n i a ,
jest w Mongolii t r w a ł y m , materialnym ł ą c z n i k i e m m i ę d z y tymi r ó ż n y ­
mi, z m i e n i a j ą c y m i się stale wymiarami czasu historycznego, a tym sa­
mym uwarunkowaniami społeczno^kulturowymi. R ó ż n i c e m i ę d z y nimi
są ł a g o d z o n e dzięki poszanowaniu i g ł ę b o k i e m u p r z y w i ą z a n i u do tra­
dycyjnych s p o s o b ó w bytowania. M o ż n a m ó w i ć tu o zdecydowanej c i ą g ­
łości czy wprost s t a b i l n o ś c i kulturowej, stabilności najbardziej zasadni­
czego z e s p o ł u potrzeb i z a c h o w a ń s p o ł e c z n y c h . Nigdzie chyba na ś w i e ­
cie mieszkanie u w a ż a n e za koczownicze nie w e s z ł o trwale do zasobu
kulturowego w s p ó ł c z e s n y c h zbiorowości ludzkich. Jurta w Mongolii jest

�276

L E C H MRÓZ, J A C E K

OLĘDZKI

z a r ó w n o mieszkaniem pasterzy k o c z u j ą c y c h , jak i ludzi osiadłych na
stałe; jest istotnym elementem w procesie tworzenia c e n t r ó w m i e j ­
skich. Inna rzecz, że tradycja s t a ł y c h osiedli jurtowych w skupiskach
miejskiego charakteru na obszarach azjatyckich jest dość dawna. Widać
to z a r ó w n o w w y g l ą d z i e dawnej Urgi, jak i w w a ż n i e j s z y c h ośrodkach
klasztornych (np. Erdeni Dzu). J e d n a k ż e dopiero w czasach w s p ó ł c z e ­
snych jurta u z y s k a ł a w ś w i a d o m o ś c i M o n g o ł ó w r a n g ę domostwa u n i ­
wersalnego, dostosowanego do wszelkich sytuacji i k o n k u r u j ą c e g o z n a j ­
bardziej zaawansowanym w rozwoju typem budownictwa mieszkalne­
go. Jurta stała się domostwem o g ó l n o n a r o d o w y m a j e d n o c z e ś n i e symbo­
lem odrębności kulturowej i ś w i a d o m o ś c i historycznej p r z y n a l e ż n o ś c i
do p a ń s t w a .
Elementami najbardziej chyba wymiernymi w k s z t a ł t o w a n i u w i ­
zerunku dobrego pasterza s ą te, które w i ą ż ą s i ę z e g z y s t e n c j ą i umie­
jętnością zapewnienia sobie i stadom nie tylko przetrwania, ale w mia­
rę jak najlepszego życia. Warunki geograficzne i klimatyczne, w j a ­
kich żyją mongolscy araci, s ą n a tyle 'Odmienne nie tylko od w a r u n k ó w
funkcjonowania społeczności rolniczych, ale także wielu społeczności
koczowniczych i pasterskich, że w y m a g a j ą specjalnej wiedzy i u m i e j ę t ­
ności. Zrozumiałe w i ę c , ż e cechami cenionymi, p o d k r e ś l a n y m i u tego,
kto jest u w a ż a n y za dobrego pasterza s ą u m i e j ę t n o ś c i znalezienia się
wobec r ó ż n y c h sytuacji jakie niesie ż y c i e w w a r u n k a c h mongolskiego
stepu, p u s t y ń , obszarów górskich. Z n a j o m o ś ć w ł a ś c i w o ś c i i w a l o r ó w
pastwisk b ę d ą c y c h rejonem zamieszkiwania i wypasu stad jakiejś ro­
dziny, wiedza n a temat traw, ziół, z a s o b ó w wody i m o ż l i w o ś c i zabez­
pieczania stad zimą, decyduje o efektach ekonomicznych, ale t a k ż e
określa stopień fachowości pasterza. F a c h o w o ś ć i wiedza na temat zwie­
rząt, sposobu hodowli i u m i e j ę t n o ś ć zabezpieczania stad n a zimę, do­
konanie wyboru odpowiednich miejsc wypasu, dbałość o z w i e r z ę t a i roz­
głos, j a k i w ś r ó d a r a t ó w p r z y n o s z ą w y j ą t k o w o p i ę k n e zwierzęta, s ą ty­
mi elementami, które świadczą o c z ł o w i e k u i które określają go jako pa­
sterza dobrego.
Rola tego rodzaju wiedzy widoczna jest z w ł a s z c z a przy p o r ó w n a n i u
wypowiedzi ludzi starszych i m ł o d z i e ż y . K s z t a ł c e n i e m ł o d z i e ż y w e d ł u g
nowych zasad, istnienie w somonach specjalistycznych służb wetery­
naryjnych, zootechnicznych, f a c h o w c ó w od gospodarki mlecznej nasta­
wionej na w i ę k s z ą s k a l ę , zdjęły wprawdzie z a r a t ó w o b o w i ą z e k uniwer­
salności i k o n i e c z n o ś ć radzenia sobie samemu, ale j e d n o c z e ś n i e z u b o ż y ł y
ich ogólną w i e d z ę i osłabiły rodzaj emocjonalnego kontaktu ze zwie­
rzętami. P r z y t y m zjawiska tak powszechne w wielu krajach i niero­
zerwalnie — jak s i ę wydaje — z w i ą z a n e z kierunkiem w s p ó ł c z e s n y c h
przemian, jak ucieczka do miast, są z a u w a ż a l n e i w przypadku a r a t ó w
Mongolii. System nauki w szkołach, r o z w ó j techniki, o d d z i a ł y w a n i e i n ­
formacji kolportowanych przez radio, wizyty w stolicy k r a j u s p r z y j a j ą

�WIZERUNEK DOBREGO

PASTERZA

277

tworzeniu s i ę nowych potrzeb i ambicji u sporej części przedstawicieli
młodego pokolenia. Wynikiem jest p o d k r e ś l a n e przez wielu r o z m ó w c ó w
mniejsze z a a n g a ż o w a n i e m ł o d z i e ż y w sprawy hodowli i p r ó b y poszuki­
wania innych m o ż l i w o ś c i egzystencji. D l a znacznej części m ł o d z i e ż y nie
jest m o ż l i w e odejście od gospodarki hodowlanej — nie tylko dlatego,
że ograniczone są m o ż l i w o ś c i zatrudnienia w m i e ś c i e i ograniczona jest
chłonność miasta, ale po prostu dlatego, że gospodarka hodowlana jest
w przypadku Mongolii nadal warunkiem podstawowym funkcjonowa­
nia kraju. Niemniej szereg r o z m ó w c ó w ś r e d n i e g o i starszego pokolenia
stwierdza, że m ł o d z i e ż nie ma takiego serca do hodowli, jak mieli oni
i ich ojcowie i mimo r ó ż n o r o d n y c h form z a c h ę t y zainteresowanie jej
dla hodowli w y r a ź n i e jest mniejsze.
Nowe formy gospodarki — jak uspółdzielczenie, innego rodzaju eko­
nomika i organizacja gospodarki, pociągają za sobą konieczność rozbudowy
aparatu zarządzania, a to prowadzi niekiedy do zbiurokratyzowania
a przede wszystkim do oderwania aparatu zarządzającego od samych
działań hodowlanych. Zjawiska te powszechne na c a ł y m ś w i e c i e — jako
towarzyszące z r e g u ł y w s p ó ł c z e s n e j gospodarce — są niejednokrotnie
przedmiotem krytycznej oceny aratów, zwłaszcza starszych, t r a k t u j ą c y c h
stada w sposób znacznie bardziej osobisty, emocjonalny, a nie w y ł ą c z n i e
utylitarny. S t ą d t a k ż e i wizerunek dobrego pasterza ma dziś charakter
już tradycyjny.
Mimo generalnych przeobrażeń cywilizacyjnych, w w y n i k u k t ó r y c h
doszło w Mongolii do odmitologizowania u ś w i ę c o n y c h p r o c e d e r ó w pa­
sterskich, a przede wszystkim przedmiotu hodowli — samych zwierząt
(sprowadzenie istot ż y w y c h do kategorii w y ł ą c z n i e rzeczy — s u r o w c ó w
s p o ż y w c z o - p r z e m y s ł o w y c h ) z a c h o w a ł y s i ę niektóre dawne formy czci
okazywanej z w i e r z ę t o m , a nawet r o z w i n ę ł y się ż y w i o ł o w o nowe jej prze­
jawy (monumentalne pomniki figur z w i e r z ę c y c h : takaż tematyka w róż­
nych rodzajach twórczości artystycznej).
Ogromnie istotnym z e s p o ł e m cech s k ł a d a j ą c y c h się na tradycyjny
wizerunek dobrego pasterza są walory etyczne i duchowe. M o n g o ł o w i e
wykształcili rozbudowany system form z a c h o w a ń i norm, jakie winny
być przestrzegane przez k a ż d e g o członka społeczności. T e n system niewerbalizowanych często symbolicznych zachowań, realizowany jest w po­
stawach i stosunku do innych. Powszechne są nadal i starannie przestrze­
gane zasady gościnności, odnosi s i ę to zarówno do n a j b l i ż s z y c h środowisk,
jak r ó w n i e ż jest n o r m ą r e g u l u j ą c ą wszelkie stosunki w kategoriach
swoi-inni-obcy. Jest to u m i e j ę t n o ś ć określenia w ł a s n e g o miejsca w spo­
łeczności i w ś w i e c i e , u m i e j ę t n o ś ć zachowania w stosunku do ludzi,
przyrody i sił nadprzyrodzonych: a do tego potrzebna jest znajomość
tradycji i form bycia. P o w ś c i ą g l i w o ś ć , umiar i takt są tymi zasadni­
czymi elementami, jakie winny c e c h o w a ć c z ł o w i e k a i jego zachowanie.
S p r o w a d z i ć to m o ż n a do dewizy: szacunek dla siebie i dla innych. Jednym

�278

L E C H MHOZ, J A C E K

OLĘDZKI

z istotnych p r z e j a w ó w postawy w y r a ż a j ą c e j się w tej dewizie jest obo­
jętność na dobra, jakie posiadają inni (niezależnie od ich atrakcyjności).
Nie w y n i k a to przy t y m z braku ambicji i zasklepienia s i ę na poziomie
potrzeb minimalnych, ale jest — jak s i ę wydaje — m a n i f e s t a c j ą postawy
godnej, postawy c z ł o w i e k a m a j ą c e g o ś w i a d o m o ś ć , ż e nie wszystko co
widzi musi w z i ą ć do ręki i nie wszystko m u s i b y ć jego w ł a s n o ś c i ą .
A m ó w i ą c bardziej dobitnie jest to d o ś w i a d c z e n i e historyczne Mongolii,
s p r o w a d z a j ą c e s i ę do przedkładania bycia sobą nad posiadanie.
W zespole cech o k r e ś l a j ą c y c h dobrego pasterza jest potrzeba moral­
nego p o s t ę p o w a n i a wobec ludzi i ś w i a t a przyrody. Zawiera się w tym
przede wszystkim u m i e j ę t n o ś ć w ł a ś c i w e g o zabicia barana a n a s t ę p n i e
taki sposób p o d z i a ł u tuszy, aby k a ż d y — zależnie od w i e k u i pozycji —
o t r z y m a ł p r z y n a l e ż n ą m u część. Jest tu r ó w n i e ż brany pod u w a g ę czas,
tak rozumiany, by nie ograniczał go pośpiech. Najlepiej ilustruje to cele­
bracja spotkań, przez które w y r a ż a n y jest szacunek dla drugiego czło­
wieka.
Jest wreszcie rzeczą nader c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że g ł ó w n e cnoty z daw­
nego kodeksu etycznego (optymizmu, pogoda ducha, w e w n ę t r z n y s p o k ó j ,
a nie g w a ł t o w n o ś ć czy nieposkromiona a k t y w n o ś ć ż y c i o w a ) s ą nadal
uznawane przez znaczną część badanych społeczności. Cnoty te s ą propa­
gowane przez ludzi starszych z a c h o w u j ą c y c h nadal s w ó j n i e p o d w a ż a l n y ,
uznany i powszechnie szanowany autorytet s p o ł e c z n y .

L e c h Mróz, Jacek Olędzki

THE

IMAGE

OF

OF

A

GOOD

SPACE

HERDSMAN.

OCCUPATION

A

CONTRIBUTION

B Y MONGOLIAN

TO

METHODS

HERDSMEN

S u m m a r y
This

is

an

attempt

at

taking

knowledge

of

a

type

of

personality

pattern

w h i c h has b e e n s h a p i n g an the h i s t o r y of M o n g o l i a . W e h a v e a c c e p t e d the
tion

of

„a

good

herdsman"

and

w i d e r t h a n t h e l i t e r a l sense. T h e notion of a good h e r d s m a n , r e s p e c t e d b y a

wide

c i r c l e of t h e society,
achieves

spiritual

and

the steppe,
s u b j e c t of
the

values.

w h i c h constitute
our study.

effects

is w h y

the

These

T h e chief

image

does not

but only i n r e l a t i o n to conditions
the

its

meaning

is

t h a n others, b u t

depicts

characteristics, appraised

a man
by

the
of

factor

which

exerts

herds
defined

inhabitants

a c e r t a i n p e r s o n a l i t y m o d e l , r e p r e s e n t the

type of a h e r d s m a n ' s i m a g e

This

that

r e f e r s not o n l y to a b r e e d e r w h o s k i l f u l l y t e n d s

higher economic
ethical

conscious

defini­

deeper

and

being

an important

influence

is the r e l a t i o n to s p a c e a n d t h e position
interest

us a s a

separate

of

principal

self-contained

s u r r o u n d i n g h e r d s m e n — the w i d e

on

i n it.
entity

expanse

of

steppe.
It

seems t h a t the

r e l a t i o n to

herding traditions

and a

defined

stence — the yurtt being its s y m b o l i n M o n g o l i a — t a k e t h e f o r e m o s t
Despite

essential

changes

of a s o c i a l , economic

a n d also

way

of

exi­

place there.

demographic

character,

�WIZERUNEK DOBREGO

279

PASTERZA

the y u r t h a s r e m a i n e d a n a p p r e c i a t e d d w e l l i n g . T h e y u r t a n d the w a y it is u t i l i ­
zed is i n M o n g o l i a a p e r m a m e n t , m a t e r i a l l i n k b e t w e e e n

various, constantly c h a n ­

ging dimensions of h i s t o r i c a l times a n d , hence, s o c i o - c u l t u r a l conditions.
Elements

linked with

the

existence

and

the

a b i l i t y of

ensuring

oneself

and

the h e r d not o n l y s u r v i v a l but also the best possible life, a r e p r o b a b l y most r a t i o ­
nal

i n the

and

s h a p i n g of t h e i m a g e of a good h e r d s m a n . T h e k n o w l e d g e of p r o p e r t i e s

v a l u e s of p a s t u r e s

of a f a m i l y ,
sheltering
the

repute

of

the

won

elements

as t h e r e g i o n

knowledge

herds

degree

methods,

the

in winter
a

arats

attesting

of

the

economic

competence.

The

who

have

is noticeable

reserves

outcome
knowledge

appropriate pastures,

taking

bred exceptionally

to m a n a n d define

type of k n o w l e d g e

of i n h a b i t a n c e a n d the

grass, h e r b s , w a t e r

decide

herdsman's

selection
by

of

p a s t u r a g e of
and

herds

possibilities

and, moreover,
of

animals,

c a r e of

beautiful

breeding

animals
animals,

of

define

and

the

represent

h i m a s a good h e r d s m a n . T h e r o l e of

i n p a r t i c u l a r i n u t t e r a n c e s of e l d e r l y a n d

this

young

i n d i v i d u a l s — s e v e r a l r e s p o n d e n t s of the m i d d l e aged a n d o l d e r g e n e r a t i o n d e c l a ­
red that y o u n g people a r e not so k e e n on b r e e d i n g , as they a n d t h e i r f a t h e r s w e r e
and that, despite v a r i o u s f o r m s of e n c o u r a g e m e n t , i n t e r e s t i n b r e e d i n g is
decreasing. T h i s h a s b e e n f r e q u e n t l y

critically assessed

b y arats,

obviously

usually elderly

people w h o t r e a t h e r d i n g i n a m u c h m o r e p e r s o n a l , e m o t i o n a l a n d not o n l y

utili­

t a r i a n m a n n e r . T h e i m a g e of a good h e r d s m a n i s , therefore, a t p r e s e n t of a t r a d i ­
tional

character.

Despite general changes i n civilization resulting i n Mongolia i n a

de-mytholo-

gization of s a c r e d h e r d i n g p r o c e d u r e s a n d , a b o v e a l l , the s u b j e c t of b r e e d i n g

—

the

—

animals themselves

(reduction

of

live

beings

to

the

category

of

things

i.e., i n d u s t r i a l - f o o d r a w m a t e r i a l ) , t h e r e r e m a i n e d i n M o n g o l i a c e r t a i n old
of

reverence shown

formis:

monumental

artistic
A
of

a n i m a l s , -there e v e n

statues

of

animals

developed

and

good

important

followed

g r o u p of

herdsman

created a n e x t e n s i v e
by

every

includes
system

member

characteristics making
ethical

of f o r m s
of

the

and

a b i l i t y of
to

defining

behave

one's o w n

towards

deration a n d tact
and

subjects

in

forms

some

all

new

kinds

society.

This

nature

and

system of

of

image

Mongols

have

non-verbalized,

a n d r e l a t i o n s to

i n the

society

others.

a n d the

This

world,

s u p e r n a t u r a l forces.

represent these basic elements

his behaviour. T h i s

traditional

The

of b e h a v i o u r a n d n o r m s w h i c h s h o u l d

position

people,

up the

spiritual values.

s y m b o l i c b e h a v i o u r is r e a l i z e d i n a t t i t u d e s
how

relevant

spontaneously

work.
most

a

to

w h i c h should

be

often
is

the

knowledge

Restraint,

mo­

characterize m a n

could be r e d u c e d to the d e v i c e : r e s p e c t for oneself

and

for others. O n e of the e s s e n t i a l f e a t u r e s of t h i s a t t i t u d e is a n i n d i f f e r e n c e to goods
a c q u i r e d b y others (regardless of t h e i r a t t r a c t i v e n e s s ) .
I t is a l s o v e r y c h a r a c t e r i s t i c t h a t the p r i n c i p a l v i r t u e s of t h e f o r m e r e t h i c a l
code (optimism,

cheerfulness,

equanimity,

instead

of

impetuosity

or

unrestrained

v i t a l i t y ) a r e s t i l l r e c o g n i z e d b y the m a j o r i t y of the i n v e s t i g a t e d p o p u l a t i o n . T h e s e
v i r t u e s a r e p r o p a g a t e d b y older people w h o h a v e s t i l l k e p t t h e i r u n s h a k e n , r e c o ­
gnized

and

generally

respected

social

authority.

�280

L E C H MROZ, J A C E K

OLĘDZKI

Лех Мруз, Яцек Олендзки

ОБРАЗ ХОРОШЕГО СКОТОВОДА. К ВОПРОСУ О СПОСОБАХ З А Н И М А Н И Я
ПРОСТРАНСТВА МОНГОЛЬСКИМИ СКОТОВОДАМИ

Резюме

Ц е л ь настоящей р а б о т ы — попытка изучить некий о б р а з ц о в ы й т и п личности, форми&gt;
ровавшийся в и с т о р и и М о н г о л и и . П р и н и м а я определение „ х о р о ш и й с к о т о в о д " , м ы с о з ­
н а е м , что в н е м заключается б о л е е широкий и б о л е е г л у б о к и й с м ы с л , ч е м т о л ь к о букваль­
ный. И б о в понятии х о р о ш и й с к о т о в о д — п о л ь з у ю щ и й с я у в а ж е н и е м ш и р о к о г о круга о б ­
щественности — кроется н е только фигура пастуха, у м е ю щ е г о у х а ж и в а т ь з а с т а д о м и д о ­
б и в а ю щ е г о с я э ф ф е к т о в б о л ь ш и х ч е м другие, н о также я человека с о п р е д е л е н н ы м и д у х о в ­
н ы м и и нравственными качествами. Э т и ценимые ж и т е л я м и с т е п е й качества, о б р а з у я и з ­
вестную м о д е л ь личности, и составляют п р е д м е т н а ш е г о интереса. Ф а к т о р о м , оказыва­
ю щ и м р е ш а ю щ е е влияние н а характер о б р а з а х о р о ш е г о

C K O I о в о д а , является о т н о ш е н и е

к пространству и с п о с о б н а х о д и т ь в н е м свое м е с т о . П о э т о м у о б р а з с к о т о в о д а интересует
н а с не как отвлеченное, с а м о д о в л е ю щ е е ц е л о е , н о в отнесении л и ш ь к у с л о в и я м , в каких
б ы т у ю т пастухи — к ш и р о к и м п р о с т о р а м с т е п е й .
Кажется, что з д е с ь н а первое м е с т о н а д о выдвинуть о т н о ш е н и е к скотоводческим тра­
д и ц и я м и о п р е д е л е н н о м у о б р а з у ж и з н и , с и м в о л о м к о т о р о г о является в М о н г о л и и ю р т а .
Н е с м о т р я н а коренные п р е о б р а ж е н и я с о ц и а л ь н о г о , хозяйственного и, н а к о н е ц , д е м о г р а ­
фического характера, ю р т а п р о д о л ж а е т оставаться ц е н н ы м д о м о м . Ю р т а и с п о с о б п о л ь ­
зования е ю представляют с о б о й в М о н г о л и и прочное м а т е р и а л ь н о е с в я з у ю щ е е з в е н о м е ж д у
различными, п о с т о я н н о м е н я ю щ и м и с я и з м е р е н и я м и исторического в р е м е н и и, т е м с а м ы м ,
общественно-культурными у с л о в и я м и .
П о ж а л у й , н а и б о л е е и з м е р и м ы м и в с о з д а н и и о б р а з а х о р о ш е г о с к о т о в о д а являются э л е м е ­
нты, связанные с б ы т о м и у м е н и е м обеспечить с е б е и с т а д а м н е т о л ь к о условия пережить, н о
и д о б и т ь с я в м е р у в о з м о ж н о с т е й наилучших жизненных условий. З н а н и е свойств и п о л о ­
жительных качеств п а с т б и щ , составляющих р а й о н проживания и вьшаски скота д а н н о й
с е м ь и , знание трав, запасов в о д ы и в о з м о ж н о с т е й обеспечить н е о о б х о д и м ы м с т а д о на з и м у
предрешает экономические эффекты и вместе с т е м определяет степень п р о ф е с с и о н а л ь н о г о
знания д е л а с к о т о в о д о м . Знания, относящиеся к ж и в о т н ы м , ж и в о т н о в о д с т в у , осуществле­
н и е п о д б о р а соответственных м е с т д л я вьшаски, з а б о т л и в о с т ь о ж и в о т н ы х и, наконец, и з ­
вестность, какую в с р е д е аратов приносят исключительно красивые ж и в о т н ы е

— в о т те

элементы, к о т о р ы е свидетельствуют о человеке, о п р е д е л я ю т е г о как х о р о ш е г о с к о т о в о д а .
Р о л ь такого р о д а знаний о с о б е н н о з а м е т н а п р и сравнении высказываний пожилых л ю д е й
и м о л о д е ж и — р я д с о б е с е д н и к о в среднего и с т а р ш е г о п о к о л е н и й подчеркивает, что м о л о ­
д е ж ь у ж е не так р а с п о л о ж е н а к скотоводству, как были о н и и и х отцы, и что н е с м о т р я на
различные ф о р м ы п о о щ р е н и я ее интереса к скотоводству, о н з а м е т н о падает. Э т о н е о д н о ­
кратно является п р е д м е т о м критической оценки а р а т а м и , о с о б е н н о с т а р ш и м и , о т н о с я щ и ­
м и с я к с т а д а м с г о р а з д о б о л ь ш е й увлеченностью, э м о ц и о н а л ь н о , а н е л и ш ь исключительно
у т и л и т а р н о . О т с ю д а также и о б р а з х о р о ш е г о с к о т о в о д а с е г о д н я и м е е т у ж е традиционный
характер.
Н е с м о т р я н а коренные цивилйзационные преображения, в и т о г е к о т о р ы х в М о н г о л и и
п р о и з о ш л а д е м и ф о л о г и з а ц и я освященных скотоводческих р а б о т и , п р е ж д е всего, п р е д м е т а
животноводства — с а м и х животных (низведение живых существ к категории т о л ь к о ве­
щ е й — п и щ е п р о м ы ш л е н н о г о сырья), сохранились некоторые д р е в н и е ф о р м ы поколения
п е р е д животными и д а ж е стихийно распространились е г о новые проявления ( м о н у м е н т а л ь ­
ные изваяния фигур животных; такая ж е тематика в разных ж а н р а х х у д о ж е с т в е н н о г о т в о р ­
чества).

�WIZERUNEK DOBREGO

281

PASTERZA

Чрезвычайно с у щ е с т в е н н ы м н а б о р о м качеств, с о с т а в л я ю щ и х о б р а з х о р о ш е г о пастуха,
являются духовные и нравственные достоинства. М о н г о л а м и с о з д а н а развернутая с и с т е м а
форм поведения и н о р м , какие д о л ж н ы с о б л ю д а т ь с я к а ж д ы м ч л е н о м общества. Э т а с и с т е м а
не вербализованных, ч а с т о символических поведений, осуществляется в м а н е р е д е р ж а т ь
себя в отношениях с д р у г и м и . Э т о — у м е н и е определить свое м е с т о в о б щ е с т в е и в м и р е ,
умение вести с е б я п о о т н о ш е н и ю к л ю д я м , п р и р о д е и сверхъествественным с и л а м . С д е р ж а н ­
ность, у м е р е н н о с т ь и такт — в о т главные э л е м е н т ы , какие д о л ж н ы б ы т ь своейственны че­
ловеку и е г о п о в е д е н и ю . Э т о м о ж н о свести к д е в и з у : с а м о у в а ж е н и е и уважение к д р у г и м .
О д н и м и з существенных проявлений п о з и ц и и , выражающейся в э т о м д е в и з е , является б е з ­
различие к б л а г а м , какими о б л а д а ю т другие (независимо о т и х привлекательности).
Характерно, наконец, т о , что основные д о б р о д е т е л и д р е в н е г о нравственного кодекса
(оптимизм, д у ш е в н о е спокойствие, а н е несдержанность и л и неукротимая жизнедеятельность)
п р о д о л ж а ю т признаваться значительной частью исследованной общественности. Э т и д о ­
бродетели п о п у л я р и з у ю т с я п о ж и л ы м и л ю д ь м и , к о т о р ы е по-прежнему
незыблемый, признанный, в с е о б щ и й авторитет.

сохраняют

свой

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6418" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6398">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae66fd2872f8bac0df55eec66eedb57b.pdf</src>
        <authentication>17b506cf28d5321093445c739f4bc159</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76470">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3592</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76471">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76472">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3369</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76473">
                <text>Wizerunek Żyda w oczach Polaków na Litwie ; Informatorzy, wywiady / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76474">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4, s.89-93</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76475">
                <text>Hryciuk, Renata; Moroz, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76476">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76477">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76478">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76479">
                <text>jeżeli teraz uczą, to już nie po ż y d o w s k u , tylko po he\rajsku - bo
taki język jest w Izraelu." ( M ę ż c z y z n a , lat 78, Podbrodzie)
,Ja nie c h o d z i ł a m do synagogi, ale z a c h o w a ł a m tradycję
i przestrzegam świąt [...]. Zupełnie nie możecie z r ó w n a ć jak było
do wojny i jak jest teraz - a to d u ż o , bardzo d u ż o zrobiła wojna
r j . I tak będzie d o p ó k i my żyjemy, ale my już ostatni Mohikanie
iak my umrzemy, to już nikt nie będzie się interesował nie będzie
szukał - tu w Święcianach nie ma ani jednego m ł o d e g o Ż y d a . "
(Kobieta, lat 80. Świeciany)

Przytoczone relacje świadczą nie o k u l t u r o w y m samouni­
cestwieniu Ż y d ó w , ale o sytuacji, k t ó r a była k o n s e k w e n c j ą
n i e o b e c n o ś c i Ż y d ó w - o r t o d o k s ó w w powojennej Litwie.
Kjedy znikają ortodoksyjne ś r o d o w i s k a ż y d o w s k i e nie ginie
wprawdzie zupełnie ż y d o w s k a k u l t u r a , ale zostaje przy­
spieszony proces zaniku tradycji. Pod w p ł y w e m oficjalnej
polityki model życia zmienia się
znika religijność, znika
więc i o b r z ę d o w o ś ć . Z a n i k tradycji w ś r ó d współczesnej
społeczności ż y d o w s k i e j w Litwie jest wynikiem d z i a ł a n i a
czynników z e w n ę t r z n y c h : wyniszczenia ludności w czasie
wojny, p o l i t y k i w ł a d z komunistycznych i z w i ą z a n y c h z n i ą
represji, k t ó r y c h to k o n s e k w e n c j ą była emigracja Ż y d ó w
Litwy brak szkół ż y d o w s k i c h , zlikwidowanie podstaw
ekonomicznych, dzięki k t ó r y m społeczność ż y d o w s k a funk­
cjonowała przez wiek. z a m k n i ę c i e "instytucji m o g ą c y c h
nrzyczynić się do zachowania języka i tradycji R ó w n i e ż
czynniki w e w n ę t r z n e b ę d ą c e w dużej mierze wyn.k.em
oficjalnej p o l i t y k i p a ń s t w a to znaczy asymilacja i z w i ą z a n e
z n a częste mieszane m a ł ż e ń s t w a z d e c y d o w a ł y o stopmowym t r w a j ą c y m czterdzieści lat wymieraniu tradycji
fizyczna z a g ł a d a nie tylko elit ale większości narodu
w czasach drugiej wojny ś w i a t o w e j , powojenne czystki
komunistyczne D o e ł e b i ł y w ludności żvdowskiei lek ooczucie stałego z a g r o ż e n i a zaszczepiony jeszcze pierwszym,
wystąpieniami n a c j o n a l i s t ó w w latach trzydziestych.
7

Obecnie władze L i t w y starają się z r e k o m p e n s o w a ć Ż y d o m
poniesione straty moralne, m o ż n a nawet m ó w i ć o pewnym
faworyzowaniu tej grupy l u d n o ś c i , ale coraz więcej Ż y d ó w
emigruje, korzystając z zaistniałej możliwości. W y n i k a to

z zakorzenionego w ś w . a d o m o ś c t lęku, iż czas z a g r o ż e n t a me
minął, strach przed n i e p e w n ą sytuacft e k o n o m i c z n ą i m o ż ­
l i w y m i zmianami w polityce władz. T a k ż e takie p o s u n i ę c i a ,
j a k rehabilitacja litewskich zbrodniarzy wojennych, w i n n y c h
Holokaustu, b u d z ą z r o z u m i a ł y lęk.
Jak j u ż w s p o m n i a ł y ś m y we wstępie, sytuacja Ż y d ó w uległa
poprawie w ostatnich k i l k u latach i jest to przede wszystkim
rezultatem nowej p o l i t y k i w ł a d z litewskich. P o w s t a ł o Ż y d o ­
wskie Towarzystwo K u l t u r a l n e , r ó ż n e organizacje o ś w i a t o ­
we, szkoła w Wilnie, u d o s t ę p n i o n o wiernym dwie synagogi
(w Wilnie i K o w n i e ) , gdzie n a b o ż e ń s t w a celebruje rabin
z L o n d y n u . Działają dwa muzea - jedno przy Ż y d o w s k i m
Towarzystwie K u l t u r a l n y m a drugie to reaktywowane m u ­
zeum H o l o k a u s t u . Wychodzi ż y d o w s k a gazeta.
We wszystkich p r ó b a c h odrodzenia ś w i a d o m o ś c i narodo­
wej i kulturowej widoczne jest, że szczególną w a g ę przywią­
zuje się do k u l t y w o w a n i a p a m i ę c i o ofiarach wojny: o d ­
słoniętych z o s t a ł o wiele p o m n i k ó w w miejscach zbrodni
p o p e ł n i o n y c h na Ż y d a c h , u k a z u j ą się publikacje na ten
temat. P a m i ę ć o ofiarach H o l o k a u s t u zaczęła k o n s o l i d o w a ć
tą tak rozbitą po wojnie g r u p ę - co więcej
daty u p a m i ę t ­
niające tragiczne wydarzenia z c z a s ó w wojny takie j a k :
likwidacja gett w Wilnie i K o w n i e egzekucje w Ponarach czy
Święcianach są obecnie j e d y n ą ' o k a z j ą do s p o t k a ń D n i
w k t ó r y c h czczona jest p a m i ę ć ofiar H o l o k a u s t u stają sie
swoistymi świętami p o s i a d a j ą c y m i w ł a s n y r y t u a ł Te mar
tyrologiczne obchody z a s t ą p ły tradycyjne święta ż y d o w s k i e
ustalone przez wielowiekowa tradycje a teraz już nie ob­
chodzone zaliczane raczej do przeszłości.
Żydzi, tak j a k wiele n a r o d ó w w byłym Z w i ą z k u Radziec­
k i m , odarci zostali z pamięci o własnej o d r ę b n o ś c i , kulturze,
historii. Jest to proces chyba nieodwracalny. Tradycja
zanika c h o c i a ż jest jeszcze sztucznie podtrzymywana, od
p o c z ą t k u naucza się historii i j ę z y k a . P a m i ę ć o w s p ó l n y m
pochodzeniu i o w s p ó l n y c h losach właściwie ogranicza się
tylko do p a m i ą t e k H o l o k a u s t u i do zachowania tego, co
przypomina czas najokrutniejszego cierpienia.

Wizerunek Żyda
Renata Hryciuk, E w a Moroz

Wizerunek Ż y d ó w , ich o b r z ę d ó w , zwyczajów, zanotowa­
ny w czasie prowadzonych przez nas b a d a ń , nie różni się od
tego, który f u n k c j o n o w a ł przed w o j n ą , i znany jest nam
z literatury (Cała 1992). M i m o iż społeczność ż y d o w s k a
została w czasie wojny niemal zupełnie wyniszczona, wizeru­
nek Ż y d a wciąż żywy jest w pamięci m i e s z k a ń c ó w wsi,
bacznie bardziej wyrazisty niż B i a ł o r u s i n a czy L i t w i n a .
Stereotyp Ż y d a , k t ó r y funkcjonuje obecnie, w y t w o r z y ł się
wśród społeczności zamieszkujących m a ł e miasteczka i wsie.
Ądzi
ji
|i
d n ą z grup, tworzyli
t k n i ę t e społeczności posługujące się innym j ę z y k i e m ,
mające w ł a s n ą religię i k u l t u r ę . Żyli w sąsiedztwie tradycyj­
nych społeczności c h ł o p s k i c h , k t ó r e r ó w n i e ż były do pew"^o stopnia z a m k n i ę t y m i grupami. Obie społeczności były
sobie obce, izolowały się - zwłaszcza w sferze o b r z ę d ó w
' g i i , jednocześnie jednak k o n t a k t o w a ł y się ze s o b ą , i to
• b r y ł k o w sferze gospodarczej. W p ł y w y kulturowe obu grup
°a siebie m o ż n a z a o b s e r w o w a ć n p w j ę z y k u , stroju muzyce
Jpnitekturze. Jednak bliższe związki np. m a ł ż e ń s t w a miały
Jedynie sporadycznie.
w

r e u

e j s c e

L i t w j e

n i e

z a s y T n

o w a

s j e

7

z a

W i z e r u n e k Ż y d a b y ł w i ę c b u d o w a n y na p o d s t a w i e w i e l o ­
rakich

(acz

niezbyt

bliskich) k o n t a k t ó w

obu

grup

oraz

indywidualnych d o ś w i a d c z e ń i obserwacji.
Pierwszym skojarzeniem jakie n a s u w a ł o się n a s z y m roz­
m ó w c o m p r z y p y t a n i u o Ż y d ó w b y ł o o d w o ł y w a n i e s i ę do
wyglądu

i opisu stroju. Ż y d m i a ł

ciemną

cerę

i

włosy,

h a c z y k o w a t y nos, u b r a n y b y ł w c h a ł a t lub d ł u g i p ł a s z c z , m i a ł
pejsy i j a r m u ł k ę .
„ Ż y d ó w bardzo ł a t w o było p o z n a ć na ulicy: czarncriki byl i nos
miał taki, ż e to nawet gadają ludzie do tej pory czasem masz nos
jak u Żyda - taki garbaty, długi, chudy i zakrzywiony." ( M ę ż c z y z ­
na i kobieta. Litwini, lat o k o ł o 80, Podbrodzie)
„Starzy Żydzi to zawsze płachtę na siebie narzucali i nosili pejsy
i takie malutkie czapeczki, ale tylko starzy, bo młodzi ubierali się.
jak my wszyscy." (Polka lat 72, Podbrodzie)
Inna relacja:.,[...] Żyd jest czarny, ma inną b u d o w ę nosa; u nich
duze czarne oczy [ „ . ] " (Kobieta z grupy starowierców, lat 40.
Suderwa)
„oni mają czarne albo ryże włosy - nie ma białych, mają więcej
pociągłe nosy [...]" (Polka, lat 82, Koleśniki)

89

�" 1

W k l a s y c z n y m s c h e m a c i e p r z e d s t a w i o n y m przez B y s t r o n i a (1935) i s t o t n y m elementem w y r ó ż n i a j ą c y m Ż y d a jest
zapach. T a k ż e zdaniem naszych r o z m ó w c ó w , o p r ó c z od­
miennego w y g l ą d u c h a r a k t e r y z o w a ł Ż y d ó w specyficzny z a ­
p a c h : b y l p r z y k r y i o d n o s i ł s i ę nie t y l k o do s a m e j o s o b y , ale
i do jego d o m u .
„Żydzi śmierdzieli kozłem, to dało się wyczuć, nawet ta moja
koleżanka co była bardzo czysta, to też śmierdziała Ż y d e m [...] to
ten ich zapach taki wrodzony." (Polka, lat 77, Makucie)
„śmierdzieli okrutnie: oni i ich domy." (Kobieta i M ę ż c z y z n a ,
Litwini, lat 80, Podbrodzie)
„Żydzi j u ż są trochę inne. Żyd ma swój zapach." (Polka, lat 82,
Koleśniki)
„ D o m y ich ciemne, smętne, niewybielone, sprzęty proste
i zwykłe. Nie ma u nich w domu porządku. Zapach ichni, taki
inny, trudno powiedzieć [...] po tym ich od razu m o ż n a p o z n a ć
- przykry taki. Jakaś zdechła kura czy co." (Polka, lat 70,
Suderwa)
K o l e j n y m istotnym wyznacznikiem „ i n n o ś c i " - „ o b c o ś c i "
Ż y d a jest f a k t , i ż dzieci ż y d o w s k i e r o d z i ł y s i ę i n a c z e j . M i a ł y
one p r z y c h o d z i ć n a ś w i a t ś l e p e a w e d ł u g
powszechnie
p a n u j ą c e g o przekonania do p r z y w r ó c e n i a dzieciom w z r o k u
potrzebna była chrześcijańska krew, k t ó r ą przemywano
n i e m o w l ę t o m oczy.
„taka wersja była. że to krew ich dzieciom co się rodzą jest
potrzebna, przecierają im oczy, bo niby ślepi się rodzą [...]"
(Białorusin, lat 70, P o w i e w i ó r k a )
„krwią katolicką smarowali dzieciom oczy od razu po urodze­
niu, oni ślepe się rodzili." (Polka, lat 70, Dziewieniszki)
„ M a m a mi też mówiła, że oni się ślepe rodzą, że im to krew
polskiego chrześcijaństwa potrzebna jest do tego, żeby dzieciom
małym oczy umyć, a starym to na zdrowie dać [...] Prawda to
była." (Polak, lat 72, Koleśniki)
F u n k c j o n u j ą c y w kulturze tradycyjnej motyw m o r d u
rytualnego, przez naszych litewskich r o z m ó w c ó w ł ą c z o n y
b y ł z w y k l e ze ś w i ę t e m P e s a c h i p i e c z e n i e m r y t u a l n e j m a c y .
Prawie we wszystkich naszych wywiadach z a r e j e s t r o w a ł y ś ­
my pełen schemat „ m o r d u rytualnego" d o k o n y w a n e g o na
wiele s p o s o b ó w , p r z y z a c h o w a n i u t r z e c h z a s a d n i c z y c h ele­
m e n t ó w : p o r w a n i a katolickiego dziecka, wytoczenia k r w i
i u ż y c i a k r w i u z y s k i w a n e j w ten s p o s ó b d o w y p i e k u m a c y .
K r e w c h r z e ś c i j a ń s k a b y ł a n i e z b ę d n y m elementem ż y d o w s ­
kiego r y t u a ł u - elementem u ś w i ę c a j ą c y m ten r y t u a ł .
„Im krwi trzeba naszej do macy; bo Pana Jezusa jak zamor­
dowali to wzięli sobie tą krew na Wielkanoc i od tego tak ludzi
mordują [...] Oni tak robią, że w e z m ą beczkę, nakłuwają g w o ź ­
dziami i wrzucają tego człowieka; najlepiej dziecko najmniejsze
i kaczają z góry i z n ó w na górę." (Polka, lat 72, Pacunele)
„ T a k a wiara jest, że zamęczyli Pana Jezusa
niewinnego to
znaczy oni potem te niewinne krew, musieli dać kropelkę tej krwi
zjeść [.„] I m ó w i nawet w te czasy giną takie dzieciaczki malutkie
- bo przed świętami, bardzo często takie przepadają. T o prawda
[...] przeważnie, żeby tylko dziewczynka była [...] że słabiejsza [...]
oni je tam męczą, nie żeby je tak raptem zabili, zakroili, ale oni
m ę c z e ń s t w o kłuli [...] kolą ją ż y w ą , krew płynie [...] i wszystko co
mają do tej krwie maczają, a potem krew jedzą znaczy pieką te
macy i maczają do tej krwi, c h o ć trochę, c h o ć kropelkę tej
chrześcijańskiej krwi zjeść." (Polka, lat 59, Niemenczyn)
T y m c o z w r a c a s z c z e g ó l n ą u w a g ę we w s z y s t k i c h r e l a c j a c h
m ó w i ą c y c h o „ m o r d z i e r y t u a l n y m " jest fakt, ż e w s z y s c y
i n f o r m a t o r z y byli p r z e k o n a n i o p r a w d z i w o ś c i z d a r z e ń ,
0 k t ó r y c h m ó w i l i , p o d a j ą c relacje z a s ł y s z a n e od z n a j o m y c h
1 rodziny. F u n k c j o n u j ą c e w ś w i a d o m o ś c i m i e s z k a ń c ó w L i t ­
w y p r z e ś w i a d c z e n i e o d o k o n y w a n i u przez Ż y d ó w „ m o r d u
r y t u a l n e g o " nie p r o w a d z i j e d n a k do d z i a ł a ń a n t y s e m i c k i c h
- j e s t e ś m y o tym g ł ę b o k o p r z e k o n a n e . T u t a j w y r a ź n i e u w i d a ­
c z n i a j ą s i ę pewne o s o b l i w o ś c i m y ś l e n i a stereotypowego:
nieistnienia „ o b i e k t u " , z k t ó r y m b e z p o ś r e d n i o ł ą c z y s i ę
stereotyp, nie m u s i w p ł y w a ć n a istnienie i c h a r a k t e r s a m e g o

90

stereotypu, a t a k ż e - negatywne cechy zawarte w stereotypie
nie m o g ą w ż a d n y m stopniu b y ć b o d ź c e m d o z a c h o w a ń
a g r e s y w n y c h w o b e c „ o b i e k t u " stereotypowego w y o b r a ż e n i a
I n n y m e l e m e n t e m w i z e r u n k u Ż y d a , n a d a l a k t u a l n y m we
w s p ó ł c z e s n e j L i t w i e jest a p o k r y f ł ą c z ą c y o s o b ę Ż y d a ze
ś w i n i ą , z w i e r z ę c i e m , k t ó r e w k u l t u r z e e u r o p e j s k i e j jest
o c e n i a n e p e j o r a t y w n i e . Jest o n o s y m b o l e m n i e c z y s t o ś c i
b r u d u , c h c i w o ś c i . S y m b o l i c z n e ł ą c z e n i e Ż y d a ze ś w i n i ą
w m a l o w i d ł a c h , o b r a z a c h z a r ó w n o o tematyce religijnej
i ś w i e c k i e j m i a ł o n a c e l u o ś m i e s z e n i e i n a p i ę t n o w a n i e tych
w s z y s t k i c h c e c h Ż y d ó w , k t ó r e u w a ż a n o z a obce, inne
zagrażające społeczeństwu jako całości. We współczesnej
L i t w i e n a d a l ż y w o f u n k c j o n u j e a p o k r y f o p o w i a d a j ą c y o tyni
j a k Chrystus zamienił Ż y d ó w k ę w świnię - m a on wyjaśniać
istnienie ż y d o w s k i c h z a k a z ó w p o k a r m o w y c h , g ł ó w n i e zaka­
zu jedzenie wieprzowiny.
„ Ż y d o m nie wolno jeść wieprzowiny, kiedyś słyszała gdziej
taką historię, że jak szedł Jezus Chrystus drogą to spotkał Żyda
i Ż y d ó w k ę . Oni nie wierzyli nigdy, że Chrystus to Bóg. Schowali
Ż y d ó w k ę pod nieckę i Żyd zatrzymuje Chrystusa i pyta, kto tam
siedzi pod niecką, nie mówi kto, chciał sprawdzić, czy Chrystus to
Chrystus. B ó g odpowiedział, że to świnia z prosiakami, podnoszą
wieko... a tu wybiega świnia z prosiakami. Z tej Ż y d ó w k i to sic
porobiło i dlatego podobno oni w o g ó l e nie biorą słoniny, ani
innego mięsa ze świni." (Polka, lat 58, Koleśniki)
„ G d y Pan Jezus chodził po tej ziemi i wszystko wiedział
i wszystko widział, w jednym miejscu Żydzi Ż y d ó w k ę pod koryto
puścili. Pan Jezus odpowiedział, że tam to m o ż e leżeć świnia
z prosiakami, oni przewracają to koryto, patrzą, a tam wot i leży
świnia - ot taka legenda." (Białorusin, lat 72, Powiewiórka)
W r e l a c j a c h r o z m ó w c ó w e k s p o n o w a n y b y l g ł ó w n i e zakaz
iedzenia w i e n r z o w i n v n o z a tvm c z ę s t o n o d k r e ś l a n o nodzi»!
na tn r n I r n ^ P r n P i n M r n ™ ™ &gt;
wvmi«,í nn
na to co Koszerne i nieKoszerne o r a z w y m i e n i a n o osooc
t r e z a k a ) o d p o w i e u a a i n ą z a p r z y g o t o w a n i e m i ę s a o o spożycia.
„ M i e h swoje potrawy, nazywali koszerne i niekoszeme, to
znaczy, ze kury sam nie mógł zarżnąć. Musiał isc do tęgo rabin,
i on mu tą kurę zarzynał. Nie wiem, dlaczego [...] (Białorusin, lat
72, Powiewiórka)
„Żyd, on j u ż j a k o ś trzyma się koszerne. Jemu musi być zdrowy |
żywioł, zdrowe mięso. A świnia, to ona, j u ż świnia to jest nieczyste |
stworzenie [...] ona cała niekoszerna. Ja widziałam jak Żyd rżną |
żywiole, to on poznaje, czy ona „koszer" czy „ t r e f . Jeżeli titfl
liczy się niezdrowa żywioła. Jak już tref, to oni już nie jedzfj]
zupełnie." (Polka, lat 70, Suderwa)
B a r d z i e j z r ó ż n i c o w a n a jest w i e d z a r o z m ó w c ó w na temal |
religii ż y d o w s k i e j i z w i ą z a n y c h z n i ą ś w i ą t i o b r z ę d o w o ś c i
r o d z i n n e j . W i ę k s z o ś ć o d w o ł y w a ł a s i ę do s ą d ó w , opinii:
p o w i e l a n y c h p r z e z ś r o d o w i s k o , d o tzw. wiedzy potocznej,
m y l ą c p r z y t y m p o d s t a w o w e fakty. T y l k o nieliczna grupa
Wie c o ś o ś w i ę t a c h czy o b r z ę d a c h . C i ludzie swoje sądy
o p i e r a j ą n a w ł a s n y c h d o c i e k a n i a c h , n a p r ó b i e porównania I
swych o b r z ę d ó w z o b r z ę d a m i sąsiada.
„Żydzi mają swoją jewrejską wiarę, między sobą mówią p&gt;
jewrejsku, bo tylko rabin zna 'hebrajski'. Modlą się w synagodze,
ale tylko Żydzi. Żydówki nie m o g ą pójść do synagogi. W synag»- i
dze trzeba mieć czapkę na głowie. Z d w ó c h stron ustawione &lt;H
ławki, na podwyższeniu stoi stół, a na nim siedzi rabin, w czarny* I
ubraniu, a na czole ma zakręconą synagogę - to tc ich modlitwy,*
ręku też c o ś ma zawiązane, na stole stoi figura Mojżesza. Ra'f i
czyta c o ś głośno, a reszta Ż y d ó w siedzi na ławkach i rozmawiaj*
o interesach, ale co jakiś czas wszyscy głośno odkrzykuią rabinowi,
D o svnazoei każdy Żyd przychodzi w czarnym ubraniu w kapę'"' I
szu lub w czapce." (Polak, lal 85, Czarny Bor)
„ K i e d y ś byłam w synagodze'. T a m jest cos jak ołtarz *
stopniami i więcej nic - pusto tak, oni ani obrazów ani n &gt; T ¡ 3
smulno i ciemno. M o d l ą się tak, że dwa palce złożą i tak coś k&lt;* [
ust robią i całują." (Polka, lat 77, Makucie)
„ Ż y d o w s k i duchowny to rabin. On chyba specjalnego wy­
kształcenia nie ma. Ot! Żydzi wybierali najmądrzejszego spos^
siebie. Ż y d o w s k a wiara jest nieciekawa, to są wstrętni ludzie H 1
Świątynia żydowska to synagoga - tam mężczyźni i kobiW j
oddzielnie się modlą, kobiety na górze na takim zagrodzoW* I
a

c

�balkonie. Rabin tam odprawia, czytają te 10 przykazań i ten
Talmud - to jest zbiór żydowskich praw. Święty dzień dla Ż y d ó w
to sobota." (Polka, lat 72, Podbrodzie)
S z a b a s jest d l a Ż y d ó w d n i e m o d p o c z y n k u - z a c z y n a s i ę
p i ą t e k w i e c z o r e m , a k o ń c z y s i ę o tej samej p o r z e w s o b o t ę .
Dla c h r z e ś c i j a n ś w i ę t u j ą c y c h w n i e d z i e l ę , nie o g r a n i c z a n y c h
tak l i c z n y m i z a k a z a m i r e l i g i j n y m i , o b c h o d y s z a b a s o w e w y ­
dawały s i ę inne, ś m i e s z n e .

w

.Pracują w niedzielę, a w sobotę nie. D u c h o w i e ń s t w o im
zabraniało pracy w soboty, bo to jest ich święto
szabat.
Wynajmowali człowieka, któremu zawierzali, on handlował i żydo­
wski handel szedł nawet w sobotę." (Polak, lat 85, Czarny Bór)
„U nich całkiem inna wiara jak u nas - kiedyś przyjeżdżali
kupcy, przeważnie Żydzi i w szabas - święto im jechać nie można
[...] i ognia też gasić w szabas nie m o ż n a było, a zazwyczaj palą
świece - obrus zaczął s.ę palie, to on poleciał po sąsiada, zeby mu
zgasił ten ogień, bo jemu me można. (Polak, lat 80, Makucie)
O b c h o d y ś w i ą t ż y d o w s k i c h , tak r ó ż n e od c h r z e ś c i j a ń s ­
kich, b y ł y p r z e d m i o t e m ż y w e g o z a i n t e r e s o w a n i a n a s z y c h
r o z m ó w c ó w . Z w r a c a n o u w a g ę przede w s z y s t k i m na te
święta, k t ó r e b y ł y w i d o w i s k o w e , s w o j ą i n n o ś c i ą s k ł a n i a ł y k u
obserwacji n p . : S t r a s z n a N o c , K u c z k i , j a k r ó w n i e ż ś w i ę t a
związane z j a k i m ś wierzeniem, p r z e s ą d e m , j a k Pesach - m a ­
ca, P u r i m - p ę d z e n i e H a m a n a .
Pierwsza relacja d o t y c z y ś w i ę t a J o m K i p p u r :
„W listopadzie była Straszna Noc, nad rzeką Żydzi trzęsą swoje
grzechy, wszystkie kieszenie wywracają i m o d l ą się i mają takie
pacierze na rękach, w synagodze też się wtedy modlą. Kiedyś
Żydówka przed tą Straszną N o c ą przyszła do mojej mamy, żeby
pożyczyć taką d u ż ą chustkę na plecy - laką co mama do kościoła
ubierała - ta chustka p o ś w i ę c o n a była. Jak Ż y d ó w k a tą chustkę
założyła, to już jej diabeł nie nosił. Bo zły duch chwyta jak oni
modlą się. Jak modli się Ż y d i obsmarcza się to nie obetrze nosa,
tylko najmuje Polaka, żeby im nosa obetrzeć, żeby tylko to
katolicy robili a Ż y d tylko o modlitwie myślał [...], dziadek mój
kiedyś widział jak przed Straszną N o c ą w polu diabeł Żyda
w powietrzu nosił - dziadek zaczął żegnać się i ten Ż y d spadł.
Dziadek wziął do domu tego Icka i wykurowal to ta lekowa tak
dziękowała dziadkowi i prosiła, żeby nic nie m ó w i ć , bo diabeł
porwał Icka z synagogi." (Polka, lat 77, Makucie)
O ś w i ę c i e S u k k o t s ą s i e d z i Ż y d ó w w i e d z ą t y l k o tyle, ż e
budowano w ó w c z a s k u c z k i " J e d n a z r o z m ó w c z y ń w s p o ­
mniała'
„W listopadzie Żydzi robią 'kuczki" - takie szałasiki k o ł o
domu, tam w c h o d z ą tylko mężczyźni i m o d l ą się - jak przyjdzie
kolo takiej kuczki i powie: 'Boże d o p o m ó ż * - to Ż y d musi
rozwalać taką kuczkę i stawiać od nowa." (Polka, lat 77,
Makucie)
„Kuczki - wtedy j o d ł a m i obstawiali ganki i jedli tam. Jesienią
zawsze 'kuczki' były." (Polka, lat 70, Dziewieniszki)
J e s i e n i ą stawiają z desek taką szopę, c h o d z ą tam jeść, nazywa
się to kuczki. Zawsze nawet jak deszcz padał to nie budowali
dachu w tych szopach." (Polka, lat 85, Jonawa)
W tradycji ż y d o w s k i e j z w i ą z a n e j ze ś w i ę t e m P u r i m , infor­
matorzy p a m i ę t a j ą j e d y n i e p o s t a ć H a m a n a . Z w y c z a j „ p ę d z e ­
nie H a m a n a " p o j a w i a s i ę w n i e k t ó r y c h r e l a c j a c h .
J e s t jeszcze jak Żydzi 'pędzą Hamana' - tak jak pędzali Pana
Jezusa-tu w Podbrzeziu oni zapłacili jednemu c z ł o w i e k o w i (bo to
Powiek musi zaprzedać się za pieniądze) i robili z nim tak jak
•nekę pańską - pędzili go, opluwali, szturchali, żeby się prze­
wracał." (Polka, lat 77, Makucie)
»A na Hamana to oni najmowali z katolików, z chrześcijan.
y" im płacili dobrze. Ale jego tam i szturchali, i plowali,
•naśmiewali się tylko jak umieli." (Polak, Podbrzezie)
w wypowiedziach i n f o r m a t o r ó w d o t y c z ą c y c h ż y d o w s ­
k o ś w i ę t a P e s a c h - d o o b c h o d ó w tego ś w i ę t a n i e z b ę d n e
r o b i e n i e m a c y z k r o p l ą niewinnej c h r z e ś c i j a ń s k i e j k r w i .
^ ' s y d o t y c z ą c e uzyskiwania krwi d o m i n u j ą w relacjach
Powiadających o Pesach. T y l k o jeden z naszych r o z m ó w ¬
* w i e d z i a ł nieco w i ę c e j o t y m ś w i ę c i e .
1

„Świętują podobnie jak my W i e l k a n o c - paschą, tylko że u nich
to na pamiątkę uratowania z Egiptu, no i też tego, że Jezusa
zamęczyli. Słyszeliśmy o macy, oni robią z wody, mąki i krwi
małego dziecka chrześcijańskiego. Nie wiem po co im to [...],
przed Wielkanocą oni się wszystkiego z domu pozbywają, chleb
z domu wypędzają i garnki ha strych w y n o s z ą , przygotowują
specjalną zastawę na tą Wielkanoc, chleba wcale nie jedzą przez
całe święta." (Litwin, lat 80, Podbrodzie)
O b r z ę d o w o ś ć r o d z i n n a u ś w i ę c a j ą c a n a j w a ż n i e j s z e etapy
w życiu człowieka była poddawana

szczególnie

wnikliwej

o b s e r w a c j i przez o b i e s p o ł e c z n o ś c i - c h r z e ś c i j a ń s k ą i ż y d o w ­
s k ą . C e r e m o n i ę ż y d o w s k i c h z a ś l u b i n , wesela o r a z p o g r z e b u
p o r ó w n y w a n o z analogicznymi o b r z ę d a m i chrześcijańskimi.
Natomiast

ceremonia

obrzezania -

przyjęcia c h ł o p c a

do

s p o ł e c z n o ś c i - przez n i e k t ó r y c h p o r ó w n y w a n a z chrześcijań­
skim chrztem, była u w a ż a n a za inną, niezrozumiałą i o b c ą .
Nasi r o z m ó w c y

niewiele wiedzieli o o b r z e z a n i u , a

niewiedzę tłumaczyli

t y m , ż e s a m i nie o b s e r w o w a l i

swoją
tego

o b r z ę d u t y l k o z n a l i go z p r z e k a z ó w .
„Obrzezanie robią osiem dni po urodzeniu. W Podbrodziu leż
tak robili, raz zawezwali rabina, jak dzieciak miał już 12 dni, rabin
bardzo się gniewał, że za p ó ź n o . Po obrzezaniu przyjęcie wy­
prawiali, tak jak po chrzcie." (Polak, Olany)
0 o b r z ę d z i e z a ś l u b i n o p o w i a d a ł barwnie jeden z r o z m ó w ­
ców:
„Ślub żydowski: w specjalnym lokalu się spotykają, przychodzi
rabin. M ł o d a para ręka w rękę stoją i c o ś tam pojewrejsku m ó w i ą .
N a p o d w ó r k u kopiec ze śmieci usypują i rabin prowadzi m ł o d y c h
w o k ó ł tego kopca, później wracają i c o ś tam jeszcze po swojemu
m ó w i ą . Potem jest wesele, na środku sali, na stołkach, stoi
poczęstunek i w ó d k a . K a ż d y kto kielicha wypija, musi na
talerzyku coś p o ł o ż y ć dla m ł o d y c h
pieniądze albo złoto.
Muzyka gra i jak ktoś chciał zatańczyć to musiał muzykantom
zapłacić." (Polak, lat 85, Czarny Bór)
„ U nas w Podbrzeziu byłam na ż y d o w s k i m ślubie i weselu.
Wesele ż y d o w s k i e musi być po zachodzie słońca. Panna m ł o d a
siedzi na trawie w białej sukni, na oczy ma zapuszczony welon,
kolo niej z jednej i z drugiej strony siedzą goście i rodzice, do tronu
prowadzą schodki. M ł o d y idzie do niej, ale przed nim stoi ławka
1 on siada tam z rodzicami, później wstaje; a m ł o d y c h : pannę - jej
rodzice, a kawalera - jego rodzice biorą pod ręce i wprowadzają
na p o d w ó r k o , a wtedy Żydzi muszą jego z jednej strony wyrwać
- on nie idzie sam. Jak go wyrwali, to on bierze ją pod rękę i idą
oni podejdą troszeczkę i w c h o d z ą pod taki baldachim, i pod
takim, kilkanaście razy o b c h o d z ą synagogę; pod g o ł y m niebem,
pod baldachimem rabin daje ślub, bierze m ł o d y c h za ręce i tymi
paciorkami, co Żydzi noszą na rękach - z a w i j a , modli się i tak daje
ślub. Później młodzi całują się i wszyscy idą ze świecami, żeby się
pogościć, tańczą, i każdy skubie m ł o d ą mężatkę za sukienkę [...]
Skąd pan młody przyszedł tam idą, później z a c h o d z ą tam, gdzie
jest wesele, stofy zastawione - najwięcej ciasta, cielęciny, ryby,
pieczone potrawy, d r ó b , no i pejsachówka - siedzą i tańczą przy
lampionach, wesele d ł u g o nie trwa, ł ó ż k o dla panny młodej na noc
poślubną ściele jej matka, później bardzo liczy się, czy panna
młoda była dziewicą czy nie, jeżeli nie to Żydzi jej nie uważają."
(Polka, lat 77, Makucie)
Z a n o t o w a n e przez nas o p o w i e ś c i o ż y d o w s k i m pogrzebie
z a w i e r a j ą wiele s z c z e g ó ł ó w , s ą d o k ł a d n e i b a r w n e :
„Pogrzeb: podobny jak u nas. W deskach Żyda kładą, i w takiej
skrzyni do ziemi spuszczają. Na głowę wkładali im gliniane
garnki, ubrani byli w kostiumy. Normalnie, na leżąco ich
chowali." (Polka, lat 70, Dziewieniszki)
„Oni tych zmarłych inaczej c h o w a j ą , biorą ich tylko do
prześcieradła, zawijają i deskami okładają, a trumny nie robią tak.
jak my [...], oni mu śmierć przyspieszają, żeby się nie męczył, to
poduszkę na głowę zakładają | . . . ] " (Polak, lat 65. Podbrodzie)
„ P o g r z e b ż y d o w s k i wygląda tak: nieboszczyk leży na p o d ł o d z e ,
na kocu bez trumny, w czarnym chałacie. Najęte są płaczki
- Polki, bo Żydzi nie płaczą, siedzą tylko i mruczą c o ś po
swojemu. Na żydowski cmentarz w i o z ą tylko w skrzyni, kładą

91

�1

cztery deski i od góry deski, i zasypują ziemią - nieboszczyk
u ł o ż o n y jest nie całkiem na leżąco, a współleżąco. Nad grobem
modli się rabin, każdemu Ż y d o w i , który będzie na pogrzebie
wytną nożyczkami kawałek materiału z ubrania - ale co z tym
później robią nie wiem." (Polka, lat 77, Makucie)
„Pogrzeb żydowski: k o p i ą j a m ę i w niej sadzają nieboszczyka
- mówią, że dlatego, żeby prędzej wyszedł z grobu przy sądzie jak
katolik, co na leżąco w grobie." (Polak, lat 85, Czarny Bór)

„ D l a nich największym przestępstwem jest jak ktoś jest niewy.
kształcony. Oni wszystkie siły wkładają w to, żeby dziecko
wszechstronnie wykształcone było [...] T y m się różnią od naszych
że zawsze byli wykształceni, oni więcej ze s o b ą trzymają, tacy
więcej egoistyczni s ą . " (Kobieta z grupy starowierców, lat 40
Suderwa)
W czasie I I w o j n y ś w i a t o w e j z n i s z c z o n e z o s t a ł y m a ł e m i a s teczka w w i ę k s z o ś c i ż y d o w s k i e , z k t ó r y c h k a ż d e zwane b y ł
„ m a ł ą J e r o z o l i m ą " a l u d n o ś ć u l e g ł a e k s t e r m i n a c j i . Wraz
z n i m i z n i k n ą ł ś w i a t t r a d y c y j n e j s p o ł e c z n o ś c i ż y d o w s k i e j na
L i t w i e . Jego o b r a z ż y j e teraz t y l k o w p a m i ę c i i o p o w i e ś c i a c h
s ę d z i w y c h m i e s z k a ń c ó w L i t w y . I d o p ó k i o w i n a o c z n i świad­
kowie, m a j ą c y n i e g d y ś m o ż l i w o ś ć obserwowania ż y c i a Ży.
d ó w i i c h o b y c z a j ó w ż y j ą - Ż y d p o s t r z e g a n y b ę d z i e jako
osobnik obdarzony s z c z e g ó l n y m i cechami charakteru, i ¬
czej w y g l ą d a j ą c y , inaczej ś w i ę t u j ą c y .
0

Z analizy m a t e r i a ł ó w d o t y c z ą c y c h postrzegania ż y d o w s ­
kiej o b r z ę d o w o ś c i d o r o c z n e j i r o d z i n n e j p r z e z n a s z y c h nież y d o w s k i c h r o z m ó w c ó w w y n i k a , iż z a c h o w a ł y s i ę g ł ó w n e
c e c h y , rysy o b r z ę d ó w , c z a s e m nawet k o m p l e t n e , b a r w n e
relacje, w y m i e n i a j ą c e wiele s z c z e g ó ł ó w r y t u a ł u . N a s z y m i
r o z m ó w c a m i byli z a r ó w n o ludzie s ę d z i w i - c i k t ó r z y z n a l i
ż y d o w s k i e zwyczaje i święta z bezpośredniej obserwacji j a k
i m ł o d s z e pokolenie, k t ó r e z n a ł o jedynie kilka nazw d o t y c z ą ­
c y c h ś w i ą t takich jak; K u c z k i , Straszna N o c
Pędzenie
H a m a n a w i e d z ą o n i c h j e d y n i e tyle, ile d o w i e d z i e l i s i ę
z opowieści rodTiców, dziadków.
P r z e z w i e k i k o n t a k t ó w Ż y d ó w ze s p o ł e c z n o ś c i a m i n i e ż y d o w s k i m i , c h r z e ś c i j a ń s k i m i w y t w o r z y ł s i ę pewien z e s p ó l
p r z e k o n a ń , s ą d ó w , mocno osadzonych w m e n t a l n o ś c i obu
grup. N a s i r o z m ó w c y przypisywali Ż y d o m pewne cechy
c h a r a k t e r y s t y c z n e , k t ó r e i c h z d a n i e m b y ł y istotne p r z y
o k r e ś l a n i u , k i m jest Ż y d , k t o n i m jest. Z ł e c e c h y p r z y p i s y w a ­
no Ż y d o m w i ą z a ł y się z zawodami przez nich w y k o n y w a n y ­
m i np.: h a n d l a r z , s k l e p i k a r z , k a r c z m a r z . W t r a d y c y j n e j
s p o ł e c z n o ś c i agrarnej te z a j ę c i a b y ł y d e p r e c j o n o w a n e
nie
oceniano ich na r ó w n i z p r a c ą rolnika. D o najczęściej
k r y t y k o w a n y c h cech
ż y d o w s k i e g o charakteru" należały
m . i n n i e u c z c i w o ś ć , c h y t r o ś ć , d b a ł o ś ć o w ł a s n e interesy.
„Oni są zupełnie inni ludzie, oni nie m o g ą żyć jak k o g o ś nie
oszukają. Nienawidzili pracować, mogli się tylko handlem zaj­
m o w a ć , taki byl u nich zwyczaj. Nieuczciwi byli, oszukiwali,
chociaż na głupstwie a musieli [...] Oni są chytrzy i dobrze pracują
w handlu, bardzo są uprzejmi, bo wiedzą jak z ludźmi żyć, żeby
u nich kupowali." (Polka, lat 77, Makucie)
„Charakter ich wyraźnie odróżnia się od charakteru innych
ludzi negatywnie. Żyd najczęściej nie był uczciwy - to chyba tylko
ci najbiedniejsi, co żebrali u L i t w i n ó w . " (Polak, lat 80, Podbrodzie)
„Żydzi to są kombinatorzy - to nawet w Talmudzie jest
napisane, że Ż y d musi k o g o ś o s z u k a ć - j a k nie oszuka 'goja' to nie
jest Żyd. Żydzi w o g ó l e to jest brudny naród." (Polka, lat 72,
Podbrodzie)
„Żydzi nie pracowali, handlowali, ale byli też dobre stolarze,
krawcy. M ó w i się, że Ż y d ciebie sprzeda i kupi a ty nie będziesz
wiedział kiedy." (Polak, lat 85, Jonawa)
D o b r e c e c h y p o d k r e ś l a n e w c h a r a k t e r z e ż y d o w s k i m to
przede w s z y s t k i m te d o t y c z ą c e k o n t a k t ó w m i ę d z y l u d z k i c h ,
t a k w i ę c Ż y d z i byli p r a c o w i c i , u p r z e j m i z d o l n i inteligentni
ż y c z l i w i u c z y n n i d a w a l i na k r e d y t z w r a c a l i u w a g ę na
„Żydzi to dobrzy ludzie. Ż y d da na kredyt i przyniesie do domu
i wszystko, ale od serca to nie bardzo [...]" (Polka, lat 77,
Makucie)
„ U nich charakter taki, że trzymają się za sobą. Jak Ż y d biedny,
to wszyscy Żydzi złożą na niego pieniądze, żeby m ó g ł hand­
l o w a ć . " (Polak, lat 85, Jonawa)
„biedni byli, tacy pokorni, nic złego nikomu nie robili, z handlu
tylko żyli [...] oni byli bardzo grzeczni dla ludzi." (Polka, lat 70,
Suderwa)

n a

P r z e d s t a w i o n e przez nas p o w y ż e j p o g l ą d y n a temat Ży¬
d ó w i i c h ż y c i a p r z e k a z y w a n e z p o k o l e n i a na pokolenie
f u n k c j o n u j ą d o t ą d n a L i t w i e . P e w n e c e c h y z a c z y n a j ą być
b a r d z i e j e k s p o n o w a n e , cechy fizyczne w y r ó ż n i a j ą c e Żyda
p e w n e elementy c h a r a k t e r u n a r o d o w e g o takie j a k : spryt'
n i e u c z c i w o ś ć , n i e s z c z e r o ś c , a z drugiej strony s w o i s t a praco!
w i t o ś ć , w r o d z o n a inteligencja i c h ę ć z d o b y w a n i a wiedzy
R ó w n o c z e ś n i e ż y w e s ą w ś w i a d o m o ś c i m i e s z k a ń c ó w Litwy
o p o w i e ś c i o „ m o r d z i e r y t u a l n y m " i a p o k r y f o Ż y d z i e i świni
T a k i s t a n rzeczy s p o w o d o w a n y jest n i e m o ż l i w o ś c i ą konfron­
tacji w i e d z y nabytej od starego p o k o l e n i a z w ł a s n y m do­
ś w i a d c z e n i e m . J e d n o c z e ś n i e l i c z b a l u d z i p a m i ę t a j ą c y c h Wil¬
no j a k o „ d r u g ą J e r o z o l i m ę " k u r c z y s i ę . Ś w i a d k o w i e życia
Ż y d ó w w d i a s p o r z e litewskiej w y k r u s z a j ą s i ę . Jest to sytua­
c j a , k t ó r a s p r z y j a u t r w a l a n i u s i ę s t e r e o t y p ó w j a k o pewnego
s c h e m a t u , k t ó r e g o nie d a s i ę z w e r y f i k o w a ć . Paradoksalne
jest, i ż w s y t u a c j i , kiedy p o d m i o t stereotypu z n i k n ą ł , on sam
f u n k c j o n u j e dalej i z a p e w n e d ł u g o jeszcze b ę d z i e - choć
z r e d u k o w a n y d o k i l k u c h a r a k t e r y s t y c z n y c h c e c h - żywy
i czytelny d l a m i e s z k a ń c ó w L i t w y .
S t o s u n e k d o s p o ł e c z n o ś c i ż y d o w s k i e j nigdy nie b y ł jedno­
lity, w n a s z y c h b a d a n i a c h s p o t y k a l i ś m y s i ę z r ó ż n y m
o p i n i a m i i p o g l ą d a m i n a t e m a t Ż y d ó w . P o m i m o tego, iż
w i ę k s z o ś ć r o z m ó w c ó w p r z y t a c z a ł a d r a s t y c z n e opowieści
0 m o r d z i e r y t u a l n y m , czy o p i s u j ą c Ż y d a o p e r o w a ł a w więk­
s z o ś c i p e j o r a t y w n y m i o k r e ś l e n i a m i - nie s p o t k a ł y ś m y jawnie
a n t y s e m i c k i c h w y s t ą p i e ń c z y z d e c y d o w a n e j n i e c h ę c i k»
Ż y d o m . W y j ą t k i e m jest tu n e g a t y w n y s t o s u n e k r o z m ó w c ó w
l i t e w s k i c h , j a k i u j a w n i a ł s i ę w w y p o w i e d z i a c h naszych
l i t e w s k i c h i n f o r m a t o r ó w . N i e m o ż n a n a podstawie kilku
- b y ć m o ż e p r z y p a d k o w o z b i e ż n y c h - w y p o w i e d z i uogól­
n i a ć . D l a t e g o nie t w i e r d z i m y , ż e c e c h ą charakterystyczna
stereotypu Ż y d a u L i t w i n ó w jest agresja czy antysemityzm,
z w r a c a m y w i ę c u w a g ę n a r ó ż n i c e j a k i e u j a w n i a j ą się w wypo­
wiedziach r o z m ó w c ó w .
S t e r e o t y p o w y w i z e r u n e k Ż y d a i s t n i e j ą c y w c i ą ż n a JL-itwie
z a w i e r a w i ę k s z o ś ć e l e m e n t ó w m o d e l u „ o b c e g o " opisanego
j u ż p r z e z J a n a S t a n i s ł a w a B y s t r o n i a (1935) i Florians
Z n a n i e c k i e g o (1973). N a t a k ą s y t u a c j ę nie m i a ł a wpłyW
e k s t e r m i n a c j a Ż y d ó w , p r z e c i w n i e - stereotyp wykształcony
k i e d y ś p r z e z t r a d y c y j n ą s p o ł e c z n o ś ć w i e j s k ą , utrwali) aj
1 f u n k c j o n u j e d a l e j , b y n a j m n i e j nie j a k o relikt epoki sprzw
H o l o k a u s t u , ale j a k o m o d e l c a ł y c z a s u l e g a j ą c y przeo­
b r a ż e n i o m a z a r a z e m c z y t e l n y d l a w i ę k s z o ś c i mieszkance-*
współczesnej Litwy.

L I T E R A T U R A
Atamauskas S. Jewrei w Litwie, Vilnius 1990; Błaszczyk G . Litwa
współczesna.
Warszawa, P W N 1992; Bystroń J . S. Megalomania
narodowa, Warszawa 1935; Cała A. Wizerunek Żyda w polskiej
kulturze ludowej. Warszawa 1992; Gutowski M . Komizm w polskiej

92

sztuce gotyckiej, Warszawa 1973; Lithuania nr 2 (3) 1991,
[^ff.
nik]; Tyloch W . Judaizm, Warszawa 1987; Unterman A. ŻJ*\
Wiara i Życie, Wydawnictwo Łódzkie 1989; Znaniecki F . Studta^
antagonizmem do obcych, Poznań 1931

�/

Informatorzy, wywiady

, K. 1931». Kowale, rej. solecznicki. ZM A. Pokropek
|C 1914, Dziewieniszki. rej. solecznicki. ZM A Pokropek
j K I W . Nasielany. rej świeciański. ZM A. Pokropek
4 K 1902, Powiewiórka, rej świeciański. ZM A. Pokropek
&lt; K 1930. Korkożyszki, rej. świeciański. ZM A. Pokropek
j K 1922, C u m y Bór. rej. wileński. ZM - A. Pokropek
7 K. 1908. Klaczuny, rej. świeciański. ZM - A. Pokropek
g' vi 1905. Czaukszlc. rej solecznicki. Z M -A. Pokropek
o' M 1912, Podwarańce, rej. wileński. ZM A. Pokropek
K 1938. Kowale, rej. solecznicki. ZM A.Pokropek
• l' M 1909, Kiejucie. rej solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
¿
1912, , K 1904. Jaglimoncy. rej. solecznicki ZM A Pokropek
K. 1931. Sapieżyszki. rej. świeciański. ZM A. Pokropek
,4 M 1934, Podwarańce. rej. wileński. Z M A Pokropek
15 K 1931. Podwarańce, rej. wileński. ZM P. Kowalsk.
.¿ Białorusin. 1919. Powiewiórka, rej. świeciański. Z M - A. Pokropek
17 K. 1925. Orzełowka, rej. wilcńsk,. ZM A Pokropek
18 K. 1902. Czerany, rej. świeciański. ZM A. Pokropek
|9 K. 1916, Skierlany, rej świeciański. Z M A. Pokropek
J¿ li. 1904, Maciucie, rej. solecznicki. ZM - A. Pokropek
21 K. 1905, Korkożyszki, rej. świeciański. ZM - A. Pokropek
22 K. 1912, Koleśniki, rej. solecznicki. ZM - A. Pokropek
23 K 1900, Kiejpuny, rej. wileński. ZM P Kowalski
H K 1915, Butrymańce, rej. solecznicki. ZM P. Kowalski
25 M. 1926. Ejszyszki, rej. solecznicki. ZM - P. Kowalski
26 K. 1921. Świętniki, rej. trocki. ZM - B. Lipka
27. M. 1923, Kule, rej wileński. ZM P Kowalski
21. M. 1908, Wodokly. Lauda. ZM M. Olszewski
2). K. 1912. Babiniszki, Lauda. ZM M. Olszewski
30. K. 1928, Kule. rej. wileński. ZM P. Kowalski
31. K. 1902, Koleśniki, rej.solecznicki. ZM K Gieryszewska, A. Kowalczyk
32. K. 1915, Hoduciszki, rej świeciański. ZM M. Olszewski
13 K. 1907, Stare Troki, rej, trocki. ZM B. Lipka
34. M. 1919. Urzejowice. woj. przemyskie ZM K. Gieryszewska
35. M. 1914. K 1923. Załamanka, rej. solecznicki. ZM D. Stępniak. J. Domańska
36. M. 1913. Wojdagi. rej solecznicki. ZM - P Kowalski
37. M. 1903. Turgiele. rej. solecznicki. ZM - P Kowalski
38. K. 1924, M 1923, Pruchnik, woj przemyskie ZM A. Wieczorek
39. M 1914. Krempna, woj. krośnieńskie. ZM A. Kowalczyk. M. Olszewski
40. Lemko, 1902. Tylawa, woj. krośnieńskie. ZM I. Winiarska. A. Pokropek
41. M. 1913, K. 1914, Lemki, Chyrowa. woj. krośnieńskie. ZM I. Winiarska, A Pokropek
42. K. 1922, Maguny. rej świeciański ZM A Pokropek
4Í.M 1907, Czerany, rej świeciański. ZM A. Pokropek
44. K. 1925, Jurgiszki, rej. solecznicki. ZM M. Olszewski
45. M. 1907, Miedziuki. rej sirwincki. ZM D. Stępniak. J . Domańska
46. K. 1920, Podbrzezie, rej. wileński. Z M - P. Kowalski
47. K. 1915, Świeciany. ZM - P. Kowalski
48 M. 1900, Koleśniki. rej. solecznicki. ZM
K. Gieryszewska, A. Kowalczyk
49 M. 1922, Międzyrzecz Stary, rej. Irocki. ZM - A Wieczorek
» M. 1934. Podbr/ezie, rej wileński. ZM A Kowalczyk
*l K. 1915, Pozgrynda. rej. solecznicki ZM A. Kowalczyk
52. K. 1913, Chłopice, woj. przemyskie. ZM - K. Gieryszewska
53. K. 1908. Kotkiszki, rej. solecznicki. ZM M. Olszewski
* K . 1915. Sawiczuny. rej wileński ZM A Pokropek
8 . Ł 1910, Świeciany. ZM P. Kowalski
*• K. 1909. Pruchnik, woj, przemyskie. ZM - K. Gieryszewska
K. 1927. Stare Troki. rej. trocki. ZM - K. Gieryszewska
M- 1911. K. 1920, Chłopice, woj. przemyskie. ZM - A. Wieczorek
* K. 1919. Sory. rej. świeciański ZM P. Kowalski
» Litwinka, 1920, Maciucie, rej. solecznicki. ZM A. Pokropek
°| M. 1906, Korsaki, rej. solecznicki. ZM P. Kowalski
* Ł 1914. Kule. rej wileński. ZM P Kowalski
M K 1920, Turgiele. rej solecznicki ZM M Olszewski
* K 1932, Podbrzezie, rej. wileński. ZM P.Kowalski
*J. 1929, Pogiry, rej. wileński. N K. Gieryszewska
*•
1928, Świeciany, Z M - P. Kowalski
„• ^ l'IO, Babiniszki. Uuda. ZM M. Olszewski
1906,' Jadanie,
rej solecznicki.
solecznicki. ZM M. Olszewski
« '•u ' IÜ
' e - rej
•
191B, Milkulice, woj przemyskie ZM 1 . Marcinkowska
, • * '915. Ujezna, woj. przemyskie. ZM - M. Marcinkowska
^ ' 9 3 8 , Węgierka, woj. przemyskie. ZM
A. Kutrowska. M Marcinkowska. J.
Ł

) 0

K

n

M

06

J a c k a n

L

K

4

7j , . ' " - G a j e . rej solecznicki ZM A.Kowalczyk
* M lo' * ' " J Przemyskie ZM M. Marcinkowska
' i K I»
. J- wileński. N A. Wieczorek
\ |í' „
t « l e . Lauda. ZM - M. Olszewski
77 u' ¡P- t u n e l e . Lauda. ZM - M, Olszewski
' K loí?' í y ' « z Siary, rej. wileński. N K Gierszewska
" Kr
"ll wileński ZM M Olszewski
*• K i « í í ?
" - Z " * ™ * - M. Olszewski
k i, ,
" ' J solecznicki. ZM M Olszewski
»'«. Warsoka. rej solecznicki ZM A. Pokropek
T

U

a

w

o

J c M m i e n i s z ! : i

re

82. K. ok. 70 lat, kolonia Miednikl, rej. wileński. ZM - J. Domańska
83. K. 1923, K . ok. 55 lat, Rukojnie. rej. wileński. ZM - J . Domańska
84. K. 1923. K . 1916, Załamanka. rej. solecznicki. Z M - D. Stępniak, J . Domańska
85. K. ok. 70 lat. Zemagule, rej. wileński. N D. Stępniak, i . Domańska
86. M. ok. 60-70 lat, Glinciszki. rej. wileński. ZM - D. Stępniak, J. Domańska
87. M. 1897, Dobra, rej solecznicki ZM A Pokropek
88. K. ok. 60 lat, Michalówka. rej wileński. ZM - J . Domańska
89. K. ok. 60 lat, Bujki, rej. solecznicki. Z M - D. Stępniak, J . Domańska
90. M. 19)9, Jeczmieniszki, rej. wileński. ZM - K. Gieryszewska
91. K. 1933. Zalosa. rej. wileński. N - K. Gieryszewska
92. K. ok. 70 lat, Dowgiedance, rej. solecznicki. ZM • J. Domańska
93. K. 1912, Stare Troki, rej. trocki. N - A. Wieczorek
94. K. 1907, Punżany, rej. wileński. ZM M. Borkowska
95. K. 1929. Podbrzezie, rej wileński. ZM - J. Domańska
96. K. 1922. Miedniki. rej wileński. ZM J. Domańska
97. K. Kawiszki. rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
98. K. 1925. Ryliszki. rej. solecznicki ZM D Stępniak
99. K. ok. 60 lat. kolonie Miedniki, rej wileński. ZM - J. Domańska
100. K . 1926. Wozbiniszki. rej. solecznicki ZM - J. Domańska
101. K . 1925. Jurgielany. rej. solecznicki. ZM - J. Domańska
102. M. ok. 70 lat. Purwiany, rej solecznicki. ZM - J. Domańska
103. K. 1930. Krawczuny. rej. wileński. N - K . Gieryszewska
104. K . 1922, Paszki, rej. solecznicki. ZM D. Stępniak, J Domańska
105. K. 1912. Rostyniany, rej. wileński. ZM D. Stępniak. 1. Domańska
106. K 1945. Kiejucie. rej. solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
107. K. 1972, Daniliszki Stare. rej. wileński. ZM - A. Kowalczyk
108. K 1924. Rozumna, rej. solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
109. K 1901. Czarnobyl, rej. wileński. ZM - A. Kowalczyk
110. K 1020. Gaje. rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
111. K. 1923, Pogowiany. rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
112. K 1929, Pogowiany. rej. solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
113. K 1928. Gaje. rej. solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
114. K 1923, Skubiaty. rej. solecznicki ZM A. Kowalczyk
MS. K. 1926. Dziewteniszki, rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
116. K 1927. Krakuny. rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
117. K. 1927. Krakuny. rej. solecznicki. ZM - A. Kowalczyk
118. K. 1912. Miedniki, rej. wileński. ZM A. Kowalczyk
119. K. 1913, Miedniki. rej. wileński. ZM A. Kowalczyk
120. K 1927, Miedniki. rej. wileński. ZM A. Kowalczyk
121. K. 1923, Postarace, Łotwa. Z M A. Kowalczyk
122. M. 1922, Zemgala, Łotwa. ZM - A. Kowalczyk
123. K. 1913, Skorbuciany. rej wileński. N - K. Kocjan
124. M. ok. 75 lat. Pilalówka. rej. wileński. ZM - K. Gieryszewska
125. K 1908. Stare Troki. rej. trocki. ZM - K. Gieryszewska
126. M. ok. 70 lat. Suderwa. rej. wileński. N D. Stępniak. J. Domańska
127. K. 1929, Czelyrki, rej. solecznicki. ZM A. Kowalczyk
128. M. 1914, K. 1920. Rogożany, rej solecznicki. ZM D Stępniak. J . Domańska
129. K. 1940. Koleśniki, rej. solecznicki. ZM J Domańska, D. Stępniak
130. K. 1920. kolonia Rukojnie. rej. wileński. Z M D. Stępniak
131. K. 1908, Jurgielany. rej solecznicki ZM D. Stępniak
132. K. 1912. Rogożany, rej. solecznicki. ZM - D. Stępniak. J. Domańska
133. K ok. 60 lat. Rostyniany. rej. wileński. ZM - D. Stępniak. J. Domańska
134 K. ok. 60 lat. Jaszuny. rej. solecznicki. ZM - J Domańska
135. K. 1923. Rukojnie. rej wileński. ZM D Stępniak
136 K 1926, Zadworce, rej. wileński N D. Stępniak
137. K. 1927, M. 1925. kolonia Rukojnie, rej. wileński.
138. K. 1931. Jurgielany. rej. solecznicki. N D. Stępniak
139. K. 1921. Pilalówka. rej. wileński. N A. Wieczorek
140. M. 1912, Jurgielany, rej. solecznicki. N D Stępniak
141. K. 1908. Parczew, rej. wileński. N K. Gieryszewska
142. M. 1926, Mejszagoła. rej. wileński. N B. Lipka, A. Wieczorek
143. K. ok. 55 lat, K. ok. 60 lat, Rymaszki. rej solecznicki. ZM - D. Stępniak, J. Domańska
144. Litwinka, ok. 70 lat, Paszki, rej solecznicki. ZM D. Stępniak, J. Domańska
145 K. 1894. Rubnc rej wileński N K. Kocjan
146 K 1925, Nowokiemie. rej. solecznicki. ZM - D. Stępniak
147 K. 1927, Jurgielany. rej solecznicki ZM - J Domańska
148 K. 1922. Swiętniki, rej. trocki. N - K. Kocjan
149 M. 1916, Suderwa. rej. wileński. N - D. Stępniak, J . Domańska
150. K. 1932. Kurhany, rej. wileński. ZM A. Kowalczyk
151. K. 1912, Kiejucie, rej solecznicki. ZM A.Kowalczyk
152. K. 1913. Szkojdziszki, rej. wileński. N A. Wieczorek
153. 7 1915. Szkojdziszki. rej wileński N M Borkowska
154. K. 1932. Stare Troki, rej. trocki, N A Wieczorek
155. K. 1924, Purwiszki, rej. wileński. ZM D. Stępniak. 1 Domańska
156. M. ok 40 lat. M ok 40 lat, Krawczuny, rej wileński. N A. Wieczorek

P a a j

M ,

Klui

d z

e

l o h l n r

P a

r

e

k l

r e

Z

M

r e

M

Wszystkie zapisy powstały w latach 1989-1992 i znajdują się w Katedrze Etnologii
i Antropologii Kulturowej UW M - mężczyzna. K - kobieta, następnie rok urodzenia.
ZM - zapis magnetofonowy, N m notował

93

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
