<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=79&amp;sort_field=Dublin+Core%2CTitle" accessDate="2026-10-06T10:20:51+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>79</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="9594" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9572">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae28b013348deb19af1c954e9c693a45.pdf</src>
        <authentication>dc7542874648253706be3a9509870f71</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114201">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6640</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114202">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114203">
                <text>2017</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114204">
                <text>film</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114205">
                <text>media</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114206">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114207">
                <text>Haneke, Michael (1942- )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6208</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114209">
                <text>Ukryte Michaela Hanekego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114210">
                <text>W: Czy obrazy rządzą ludźmi? red. Agnieszka Kampoka, Anna Kiryjow, Katarzyna Sobczak, s.20-30</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114211">
                <text>Sikora, Sławomir</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114212">
                <text>Wydawnictwo SGGW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114213">
                <text>książka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114214">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114215">
                <text>���������������</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12329" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13173">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d81122df09cedd0416adf0182ddf847.jpg</src>
        <authentication>a60f7e2fde0ba68708f4bc7ed8c9fd50</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147408">
                <text>Ul skrzynkowy / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kręgi Stare (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147409">
                <text>pszczelarstwo  ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147410">
                <text>fotografia przedstawia ul skrzynkowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147411">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147412">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147413">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147414">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147415">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147416">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147417">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147418">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147419">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147420">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147421">
                <text>PAE_FNK_29.20.XV_B.1.1.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="154">
        <name>elementy zagrody</name>
      </tag>
      <tag tagId="765">
        <name>Kręgi Stare</name>
      </tag>
      <tag tagId="766">
        <name>okolice Wyszkowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="355">
        <name>pasieka</name>
      </tag>
      <tag tagId="353">
        <name>pszczelarstwo</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11931" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11917">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c4797095dfbb0e5d45bb9cef4744028e.jpg</src>
        <authentication>2ea8c24baae7b8ba4280a3b550e37699</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141836">
                <text>Umocowanie dyszli w wozie konnym / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Papowo Toruńskie (woj. kujawsko-pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141837">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Pomorze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141838">
                <text>fotografia przedstawia zamocowanie dyszli w roboczym wozie czterokołowym z dwoma dyszlami</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141839">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141840">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141841">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141842">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141843">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141844">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141845">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141846">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141847">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141848">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141849">
                <text>PAE_FNK_20.17.XV_B.4.5.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="580">
        <name>okolice Torunia</name>
      </tag>
      <tag tagId="579">
        <name>Papowo Toruńskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="197">
        <name>spinanie wozu</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="198">
        <name>wóz</name>
      </tag>
      <tag tagId="199">
        <name>wóz czterokołowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="200">
        <name>wóz roboczy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11045" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11023">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b74bc956e5a6511c3524e4773ea7c0a3.pdf</src>
        <authentication>33096898057e9d3416c0bc3e108353f0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131733">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2576</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131734">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131735">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131736">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2393</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131737">
                <text>Unde bonum? Nowosielski o złu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131738">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4, s.30-33</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131739">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131740">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131741">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131742">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131743">
                <text>Unde bonum? Nowosielski o złu
Dariusz Czaja
Jerzego Nowosielskiego odpytano j u ż bodaj na wszystkie
możliwe i niemożliwe okoliczności. Poznaliśmy więc myśli
malarza i teologa na temat ikony, prawosławia, katolicyzmu,
protestantyzmu, unitów, chłystów, Bizancjum, liturgii, instytu­
cji kościoła, ekumenizmu, duchowości wschodniej i zachodniej,
ortodoksji i herezji, aniołów, diabła i eschatologii. Podczas
lektury rozmów ze Zbigniewem Podgórcem zebranych w dwóch
wzajem uzupełniających się tomach , można było dowiedzieć
się również, co sądzi artysta o Dostojewskim, kulturze rosyjs­
kiej, nadrealizmie, malarstwie abstrakcyjnym, i , rzecz jasna, co
ma do powiedzenia o twórczości własnej. Oprócz tego, mieliś­
my okazję posłuchać uwag, między innymi, o kobiecie, szatach
i nagości, erotyzmie i pornografii. W polu jego refleksji pojawił
się także strip-tease; nawet kankan doczekał się teologicznej
egzegezy. Pośród tych tematów, różnych co do hierarchii, wagi
i znaczenia, w kilku miejscach zgłasza Nowosielski swoje
intuicje teologiczne dotyczące zła. Pojawiają się one nie tylko
expresis verbis, ale rozwijane są często przy okazji czy na
marginesie spraw, wydawałoby się, drugorzędnych i błahych.
Przemyślenia Nowosielskiego w tej - i nie tylko tej - kwestii
odbiegają w wielu punktach zarówno od obiegowych poglądów,
co nie dziwi, ale i od zdogmatyzowanych, „ k a n o n i c z n y c h "
wersji teologicznych, co j u ż budzi u niektórych zdziwienie
a nawet irytację. Jest on co prawda teologiem prawosławnym,
ale - widać to aż nazbyt jasno - nie teologiem prawomyślnym.
Ale też i chyba nie przesadnie się o to stara. Korzysta ze
swobody jaką daje w tym względzie prawosławie, które obok
teologii „ s z k o l n e j " dopuszcza możliwość wykraczania poza
dogmatyczne i rutynowe rozwiązania. Unika Nowosielski jak
ognia teologicznej poprawności, która skutecznie eliminuje
jakiekolwiek pytania i wątpliwości zamykając myśl w świecie
bezpiecznych pewników. Ten rodzaj duchowej asekuracji,
zdarza się, że w konsekwencji obraca się w intelektualne
lenistwo. Tymczasem Nowosielski raz po raz wystawia się na
sztych, drażni, prowokuje. Najwyraźniej zdaje sobie sprawę
z konsekwencji niektórych, zbyt śmiałych, w opinii wielu,
pomysłów: „Chyba pójdę do p i e k ł a " - powiada. Bywa obrazoburczy i bluźnierczy, ale jak widać, dla równowagi nie stroni
też od kokieterii.
1

I jeszcze jedno. Wywody Nowosielskiego na temat zła
unikają dwóch skrajności: odnaleźć je można w pół drogi
pomiędzy j a ł o w y m wielosłowiem a równie mało satysfakc­
jonującym poznawczo, zamilknięciem. Rzeczywistość zła, to
oczywiste, jest zbyt duża, by można było zmieścić j ą w słowie,
ale też nie mówić o niej w ogóle - niepodobna. Sytuacja
odwrotna niż u Wittgensteina: o czym nie można milczeć, o tym
mówić trzeba. M i m o wszystko.

znajduje się permanentnie w stanie upadku. Wygnanie z raju nie
jest tylko, wyrażoną językiem symbolu i mitu, frazą odnoszącą
się do zamierzchłej przeszłości, ale opisuje również naszą
obecną kondycję. Status wygnańców nie odnosi się jedynie do
biblijnych prarodziców, ale w równym stopniu odnosi się do
minionych i całkiem współczesnych pokoleń. Dla Nowosielskiego rzeczywistość empiryczna, mimo czy też „ o b o k " swej
niepojętości i esencjalnej tajemniczości, jest rzeczywistością
z gruntu złą, zepsutą, dającą się postrzegać najpierw i przede
wszystkim w jej radykalnie ułomnej postaci.
W jego myśleniu jest wyraźny komponent manichejsl
Wydaje się jak gdyby był on, inaczej niż Miłosz, całkiei
jawnym „zjadaczem trucizn manichejskich": „Materia s,
w sobie jest złem. Cała rzeczywistość empiryczna, zarówno
kosmiczna, jak i ta planetarna, najbliższa nam, to właści
jedno wielkie infernum. To jest piekło. Wielokrotnie miałem juz
okazję powiedzieć, że zwycięstwo nad manicheizmem ogłoszo­
no zbyt pospiesznie. Prawdopodobnie manichejczycy mieli
rację w swoim pesymizmie ś w i a t o p o g l ą d o w y m " . (MCh, 12)
„Bo rzeczywistość jest piekłem! To jest oczywiste dla każ­
dego!" (MCh, 19)
Wedle Nowosielskiego manicheizm jest jednym z poi
stawowych i nieusuwalnych doświadczeń religijnych człowie­
ka. Jest rdzeniem naszej świadomości religijnej. Reflektuje
bowiem istnienie zła, niejako efemerycznej, przygodnej jakości
istnienia, ale jako mocnej rzeczywistości ontologicznej. Zionie
jest brakiem, dziurą w rzeczywistości, niedoskonałością czy
słabszym stopniem bytu. Przeciwnie: w sposób skandaliczny,
nie dający się usprawiedliwić (injustifiable Naberta) j e s t . Ci.
którzy przeszli przez lekcję manichejskiej wizji świata, pozo­
staną manichejczykami na zawsze. Nie bezpodstawnie Pelagiusz dostrzegał u św. Augustyna pokłady manichejskiej wraż­
liwości mimo jego konwersji na chrześcijaństwo.
Wiek dwudziesty przyniósł jego uczestnikom wątpliwy przy­
wilej spotkania ze złem nie tylko nie dającym się pojąć
i usprawiedliwić, ale nade wszystko takim, które pojawia się, by
tak rzec, w postaci wydestylowanej, zgęszczonej, esencjalnej:
„Oświęcim to jest eksterioryzacja całej rzeczywistości. To po
prostu pokazanie ad oculos rzeczywistości. Przypatrzcie się.
taka jest rzeczywistość. Cała przyroda, cała ewolucja, całe życie
- to jeden wielki Oświęcim. A my, Niemcy, wydobywamy l"
tylko na powierzchnię świadomości, spełniamy niejako misj?
proroczą, gdy wskazujemy, jaka jest nasza ziemska rzeczy*' '
tość. Oświęcim to jest ostateczna perspektywa naszej rzeczy* '
stości, jeśli oczywiście odrzucimy perspektywę wielkiej tajem­
nicy wiary. Nie darmo naród największych artystów i filozofó*
wymyślił Oświęcim. Bo Niemcy są wielcy we wszystk
czynią. I w swoim diabelstwie również. Naród półgłówk
zrealizowałby to nieświadomie i nieudolnie, a Niemcy od
się na pokazanie w sposób niejako filozoficznie czysty- J
świat i przyroda są naprawdę. Niemcy odważyli się dopr"
dzić do ostatecznych konsekwencji to, co jest podsta*
zasadą ewolucji". (MCh, 20)
Destylat empirycznej rzeczywistości jaką był Oświeci" '
jest traktowany prze/ Nowosielskiego jako przypadek, P° v
ka, czy incydentalne potknięcie w historii ludzkich po&gt;ale jako „naturalna" konsekwencja naszej nieusuwalni
tologicznej ułomności. „Piekło O ś w i ę c i m i a " nie jest tu P°J ^
wane jako antyteza „ n o r m a l n e g o " świata. A dzieje s'?
5

1

0

1. U nas w Auschwitzu
Punkt wyjścia zakreślony został jasno i przejrzyście. Choć jak
czytamy w refrenie z Genesis: patrząc na stworzenie Bóg
widział, że było dobre, to również bezspornym faktem pozo­
staje, że rychło w dziele stworzenia pojawiły się ciemne rysy. Po
radosnym początku miały miejsce dwie katastrofy o wymiarze
kosmicznym: bunt aniołów przeciwko boskim zamiarom i jego
szczególny przypadek: grzech pierworodny. Jeśli traktować te
wydarzenia poważnie, rozumieć je jako coś więcej niż tylko
retoryczny ozdobnik, to ich konsekwencje muszą być tragiczne.
Prowadzą bowiem do wniosku, że rzeczywistość stworzona

30

wJ

0

1

�i prostego powodu: bo nie ma „drugiej strony medalu", bo nie
istnieje kontrastowe tlo, które wydobyło by na jaw wyjątkowość
tego, co zwyczajowo próbuje się z nim porównywać. Podobnie
pisał o tym Warłam Szałamow w zapiskach z innego „ p i e k ł a " .
Tropi on drobiazgowo i metodycznie analogie pomiędzy „ t y m "
i „ t a m t y m " światem, by w końcu unieważnić tę fikcyjną
różnicę:
„Zrozumiałem jeszcze coś innego: łagier nie jest przeciw­
stawieniem piekła rajowi, jest jedynie kopią naszego życia
i niczym innym być nie może. (...) Nie ma w nim nic, czego nie
ma na wolności, w jego strukturze socjalnej i duchowej.
Lagrowe idee jedynie powtarzają przekazane rozkazem naczalstwaidee wolnego świata. (...) Łagier jest kopią jeszcze i dlatego,
że jest tam wszystko, tak jak na wolności: i krew jest równie
krwawa, i w pełnym wymiarze pracują tajniacy i donosiciele,
otwierane są nowe sprawy, zbierane charakterystyki, prowadzo­
ne dochodzenia, mają miejsce areszty, kogoś wypuszczają,
kogoś chwytają. (...) Ludzie chorują na te same choroby, co na
wolności, leżą w szpitalach, kurują się, umierają. Zawsze,
w każdych warunkach, krew, śmierć wcale nie są iluzoryczne.
To właśnie krew czyni tę kopię r z e c z y w i s t o ś c i ą " .
2

Lubimy ekspediować zło na zewnątrz, poza siebie, umiesz­
czać je gdzieś daleko, w osobnych światach, w wydzielonych
enklawach nie mających związków z dostępną nam rzeczywis­
tością. To tam dzieje się zło, to tam „ k t o ś " , bo przecież nie
„my", jest sprawcą zła, to tam w zamkniętych przestrzeniach,
mieszkają zło-czyńcy. To tam prowadzą swój żywot akwario­
wy, a my, nie brudząc sobie rąk, możemy na nich przez szybę
popatrzeć. Wzmacnia to wydatnie nasz komfort psychiczny. Ma
wyraźny walor terapeutyczny. Utwierdza w przekonaniu o na­
szej niewinności i bezgrzeszności. Nowosielski i Szałamow
mocno nadkruszają tę prostoduszną wiarę.
Na paradoks może zakrawać fakt, że istota zła, które ujawniło
się, czy, jak podpowiada idiomatyczne wyrażenie, wyszło na
jaw tak dojmująco realnie w Oświęcimu i w archipelagu Gułag.
tak słabo została jak dotąd rozpoznana przez myśl współczesną.
Ma rację Cezary Wodziński,, w swojej znakomitej książce
Heidegger i problem zła twierdząc, że pytanie o zło pojawia się
w horyzoncie problemowym X X wieku jedynie jako pytanie
peryferyjne, metafizycznie niesamodzielne.
Interpretując
Oświęcim i Gułag w planie historycznym czy politycznym nie
zrozumiemy nic z istoty problemu, zatrzymujemy się jedynie na
drugorzędnych akcydensach: „Czy pojęliśmy cokolwiek z tej
tajemnicy, nazywając Oświęcim i Kołymę 'największym naj­
potworniejszym... złem' w dziejach ludzkości? Czy podając
taką kwalifikację (aksjologiczną!) zdołaliśmy uchwycić istotę
epifanii zła? Jest to wciąż nie podjęte metafizyczne zadanie
Przyszłości". Tradycyjne i najbardziej rozpowszechnione
•.myślenie według w a r t o ś c i " przestaje wystarczać i nie może
J przyczynić się do „wyjaśnienia" t e g o zła. Z kolei,
myśleniu w horyzoncie fundamentalnego rozróżnienia mię­
ty byciem i bytem, na zło nie ma j u ż miejsca. Myśleć dzisiaj
o, sugeruje Wodziński, oznaczać musi wyjście poza dwie,
omówione w filozofii europejskiej ostatniego czasu, paradyjjmatyczne możliwości: poza metafizykę różnicy aksjologicz' k ż e poza metafizykę różnicy ontologicznej. Słowem:
^ r o z w i ą z a n i e chrześcijańskie i heideggerowskie. Wysło­
wienie,
stulecia, jego
Cścin nazwanie zła "po doświadczeniach
" " " • " - " " " "naszego
"•"'6" » "»*"H
j"6"
owe przynajmniej ogarnięcie wymaga znalezienia nowe3

wając terminologii zaproponowanej przez Wodzińskiego: „złojest". Stąd też urojeniem pomieszanym z pychą jest mniemać,
że kiedykolwiek uda się go wymazać z ludzkiego doświad­
czenia. Bośnia, Rwanda... po cóż mnożyć kolejne przykłady.
Zauważmy: Nowosielski stwierdza realne, przedstawione nam
ad oculos, istnienie zła. Nie ma tu żadnych prób wyjaśnienia: jak
to było możliwe? skąd zło? Żadnego śladu intelektualnej
spekulacji, żadnych prób racjonalizacji zła, które przekracza
zdolność pojmowania. Rozumiem to tak: zło objawione
w Oświęcimiu jest eksterioryzacją zła radykalnego (w kantowskim rozumieniu), zła metafizycznego, nie da się go sprowadzić
bądź zredukować do żadnych determinant historycznych, socjo­
logicznych czy psychologicznych. Zło jest epifanią. Jest czymś
„całkiem i n n y m " . Nie jest „ p r o b l e m e m " do rozwiązania,
zagadką do rozszyfrowania ale tajemnicą - w sensie jakie
nadawał temu rozróżnieniu Gabriel Marcel. Najgłębsza, metafi­
zyczna istota zła, choć doświadczana w rozlicznych postaciach
historycznych, jest rozumowo nieuchwytna i niewyjaśnialna
4

Nowosielski jest wyznawcą, jak sam mówi, historiozoficz­
nego pesymizmu (powiedziałbym raczej: realizmu). Cała rze­
czywistość kosmiczna budzi przerażenie. W naszej egzystencji
nie ma nic zabawnego. Wszyscy odgrywamy swoje role
w spektaklu „Boskiej komedii", czy ściślej - tragikomedii.
Gorzej: nie dostrzega on żadnej możliwości wyjścia z empirycz­
no - biologicznej klatki. „Wszystko zmierza do katastrofy.
Rzeczywiście stoimy w przededniu Sądu Ostatecznego. (...)
Niczego lepszego nie będzie. Złudzeniem jest, że można ten
świat jakoś lepiej urządzić. Bo gdyby nawet była ku temu
najlepsza wola polityków i działaczy, to warunki biologiczne
przeżycia gatunku są żadne. Zbliżamy się do końca historii. Nie
twierdzę, jak świadkowie Jehowy, że koniec świata nastąpi
jutro. Jednakże przynajmniej od czasów Włodzimierza Sołowiowa, mam na myśli jego Trzy rozmowy, ogólna perspektywa
została zarysowana".(MCh, 22) Optymizm możliwy jest jedy­
nie jako nadzieja eschatologiczna. Ale to wypada j u ż poza
granice rozumu dyskursywnego: wymaga wiary.
2. Nasi bracia mniejsi
Ważne miejsce w myśleniu Jerzego Nowosielskiego o złu
zajmują zwierzęta. Bodaj w żadnej ze znanych mi refleksji nad
złem ich istnienie nie jest aż tak mocno eksponowane. Może
najlepszym wprowadzeniem do jego rozważań o zwierzętach
i ich sytuacji w kulturze współczesnej będzie wiersz Miroslava
Holuba:
„Bierze się tłuczek
i nóż
i wali się
we właściwe miejsce, żeby nie podskakiwał,
bo jak tak podskakuje, to przeszkadza i zmniejsza zarobek.

uz

w

a

e

ta

cz

5

w

y

Prawa')

a

''

e S t

l

°

m o z

''

w e

'

t 0

J

u z

całkiem inna

Owosielski jest teologiem, obce mu są filozoficzne spekulaQ.^
jego uwag w interpretacji tego, co zdarzyło się
'"anich* " ' ' ^ ' ° ^ ' - ' '
У '
У tkwi główna myśl
*arynT k' ° P
'
zło jest wielkością stałą, że jest
••składnikiem" empirycznej rzeczywistości, że, użya c z e m e

W

0

,r

,S

11 11

ee

e Z

c

a &lt;

r z e s , a n

n

a :

e

z

w

e

1

т

w

Takie jest prawo radości.
Tylko sobie myślę, czy karp to właściwe zwierzę.

w l

i

' ^

A gapie już mrużą oczy, podziwiają ten spryt, to walnięcie,
już prawie do piekarnika sięgają. Już i folia gotowa
leży do zawinięcia. I dymi się z kominów.
Gwiazdka wygląda z okien, po ziemi blask ciągnie,
w beczułkach się pluska.

С 2

Może o wiele lepsze byłoby takie zwierzę,
które by - wyciągnięte - położone - przytrzymane powiodło niebieskim okiem
na tłuczek, na nóż, na piekarnik, na papier,
na gapiów i na kominy,
na Gwiazdkę

т

I jeszcze prędko
Coś powiedziało. Na przykład:

31

�1
To są moje najlepsze dni, to są moje złote dni.
Albo:
Niebo gwiaździste nade mną, prawo moralne we mnie.
Albo:
A jednak się kręci.
Albo choćby
Alleluja!"
5

Nowosielski, podobnie do Holuba, zajmuje wobec zwierząt
postawę współ-czującą. Myśli i mówi o nich bez zwyczajowego
sentymentalizmu i czułostkowości. Zwraca uwagę, że zwierzęta
pojawiają się w naszej, europejskiej (a więc ukształtowanej
w znacznej mierze przez chrześcijaństwo) wrażliwości, głównie
w kontekście gastronomicznym. Ale przede wszystkim wy­
chodzi od stwierdzenia, że mimo ogromnego przyrostu wiedzy
zoologicznej, w dalszym ciągu tak niewiele o nich wiemy:
„Zwierzęta są dla nas wielką tajemnicą. Nie ' k i m ' , ale 'czym'
jest dla nas zwierzę w potocznym znaczeniu? Z jednej strony
zwierzę jest to jakieś stworzenie do głaskania, do pieszczenia,
z drugiej - do zabijania i zjadania. Zwierzę służy nam głównie
do 'produkcji', do produkcji mięsa. Przecież w każdym dzien­
niku radiowym czy telewizyjnym, jeżeli się mówi o zwierzę­
tach, to mówi się o produkcji ich samych jako mięsa. Te
wszystkie farmy kurze czy jakieś tam inne, to przecież nic
innego, jak wielkie obozy koncentracyjne. Nasz stosunek do
zwierząt jest straszliwy, po prostu straszliwy. Istoty, które
bardzo nas przypominają - posiadają bowiem podobne odruchy
emocjonalne, podobne nawyki, podobne sposoby komunikowa­
nia się między sobą, ale również z nami - przecież nawiązują
prawdziwy kontakt uczuciowy z ludźmi - skazywane są na
przebywanie w obozach koncentracyjnych i masowo tam
mordowane. Tak wygląda nasz rzeczywisty stosunek do zwie­
rząt i niczym właściwie nie różnimy się od hitlerowców, którzy
pewien gatunek ludzi przeznaczyli na z a g ł a d ę " . ( M C h , 39)
Zauważa Nowosielski, że biorąc pod uwagę stronę afektywną, sferę uczuć, różnica między człowiekiem a zwierzęciem
jest niewielka. Spekulacją czysto intelektualną jest to, że
uważamy się za kogoś radykalnie innego niż one. Nie waha się
przyznać zwierzętom duszy. Więcej: w jednej ze swych szoku­
jących dla wielu intuicji powiada, że zwierzęta są infernalnym
stanem bytów subtelnych, które również brały udział, jak
Chrystus, w ofierze za zbawienie świata. „Zwierzęta są stanem
kenotycznym bytów subtelnych". ( M C h , 48).
Pozostając, w gruncie rzeczy, w ogromnej bliskości i po­
krewieństwie wobec zwierząt przyznajemy im przede wszyst­
kim status istot przeznaczonych na rzeź. Raz jeszcze pojawia się
Oświęcim. Nie widzi Nowosielski przesady w przyrównywaniu
farm, w których na masową skalę hoduje się zwierzęta prze­
znaczone na ubój, do tego miejsca zbiorowego mordu. Nie ma
między nimi istotowej różnicy, sprawa ma się nawet „na
k o r z y ś ć " Oświęcimia. Dzieje się tak dlatego, że „Człowiek
pędzony na śmierć, na rzeź w Oświęcimiu miał jakąś nadzieję na
tak zwane życie pozagrobowe. A takiej iluzji zwierzę może nie
mieć. A lęk i przerażenie, żal z powodu rozstawania się z życiem
u zwierzęcia jest taki sam, jak u człowieka. Zwierzę pozbawione
jest wszelkiej nadziei metafizycznej". ( M C h , 40)
O ile w judaizmie zabijanie zwierząt włączone było jeszcze
w obszar sacrum - religia abrahamiczna miała świadomość, że
stają się one sakralną ofiarą - o ty le chrześcijaństwo uczyniło ze
zwierząt obiekt konsumpcyjny. Zabijamy je już z czystym
sumieniem, a więc bez świadomości przeznaczania ich na ofiarę
przebłagalną. Śmierć zwierzęcia została pozbawiona aspektu
religijnego. W jego miejsce pojawił się wymiar czysto utylitar­
ny, pragmatyczny. To właśnie chrześcijaństwo, poprzez obojęt­
ność w tych kwestiach, legitymizuje niegdysiejsze i współczes­
ne, o wiele bardziej technicznie zaawansowane, okrucieństwo
6

7

32

wobec zwierząt. W tym względzie chrześcijaństwo nie stawia
żadnych zapór moralnych. Jako jawne przykłady satanizacji
rzeczywistości, Nowosielski wymienia krwawe widowiska
z udziałem zwierząt: corridę i walki kogutów.
Na zabijanie zwierząt jesteśmy poniekąd skazani. Cała nasza
grzeszność eksterioryzuje się w ich zabijaniu. Trudno spodzie­
wać się, by jakiekolwiek instytucjonalne zakazy mogły tę
sytuację radykalnie zmienić. „Zwierzęta tak czy inaczej umiera­
ją. To znaczy, śmierć zwierzęcia z rąk człowieka nie jest
najgorszą rzeczą, jaka może zwierzę spotkać. Bo zwierzęta
mordują się wzajemnie w sposób jescze bardziej okrutny niż
ludzie''. (MCh, 44) Mordowanie zwierząt przez człowieka, jeśli
ma jakiś aspekt „ p o z y t y w n y " , to tylko taki, że przypomina nam
nieustannie, że świat empiryczny jest wciąż miejscem wy­
gnania. Że cały świat cierpi: przyroda, zwierzęta, ludzie. „To
ciągle jest Oświęcim. Wciąż mówię tylko o tym, że wszystko
wokół nas jest Oświęcimiem, przecież nic innego nie mówię
cały czas (...)". (MCh, 43) Że od „wypędzenia z raju" jesteśmy
grzesznikami i że jest to ontologiczny stan nie podlegający
żadnym historycznym korekturom. Więcej nawet: że, chcemy
czy nie, jesteśmy zbrodniarzami. I gdybyśmy nawet bardzo
chcieli, nie możemy być lepsi. Żadna pedagogia, żaden system
etyczny nie jest w stanie tego zmienić. Zepsutej zabawki jaką
jest świat nie da się naprawić, a z pokrzywionego drzewa
człowieczeństwa - wedle sławnej formuły Kanta - nic prostego
wyciosać się nie da. Jedyne co nam pozostaje, to świadomość
własnej grzeszności. W tym właśnie nasza tragiczna wielkość.
U początków ludzkiej historii pojawia się Kain. M y wszyscy
z niego...
3. „Piękno zbawi ś w i a t "
Nie zapomina Nowosielski o swojej głównej profesji (powi
3W0łaniu?). W jego wypowiedziach, malarstwo, sztuka w ogóle,
mają ważne miejsce w dyskusji o złu, a jest to sposób myślenia
rzadki i wyjątkowy. Zastanawiając się nad możliwością unaocz­
nienia w sztuce zła, nic przypadkiem wymienia nazwisko
Francisa Bacona. Jego twórczość jest dla określenia miejsca,
w którym znalazła się świadomość współczesna zupełnie
emblematyczna. Jeśli Eliade widział w jego malarstwie „zaled­
w i e " krańcowe upostaciowanie brzydoty i emanację nihilizmu",
to Nowosielski idzie w swych intuicjach o wiele dalej. Nazywa
rzecz po imieniu. Sztuka Bacona jest dla niego „żywym"
wcieleniem zła, diabelskim signum temporis. Domaga się ona,
wręcz wymusza na widzu, postrzeganie i interpretację w per­
spektywie eschatologicznej:
„To jest absolutnie doskonałe unaocznienie zła. To niejako
potwierdzenie w sztuce intuicji manichejskich. Zło, które w taki
sposób manifestuje się za pośrednictwem formy artystycznej,
zdaje się posiadać substancjonalne, osobowe istnienie. Al­
bowiem jedynie posiadając substancjonalny byt, zło zdolne jest
nasycić formę artystyczną. Taka niepokojąca rzeczywistość
artystyczna zaistniała dopiero w naszych czasach, sztuce dawnej
obce były tego rodzaju doświadczenia. Zło ucieleśniało się
w sztuce dopiero w realizacjach Bacona. Wydaje mi się, że fakt.
iż zaistniała taka możliwość, stanowi znamię czasów ostatecz­
nych. Zło w sztuce Bacona jest tak nieskończenie groźne
właśnie dlatego, że zdaje się posiadać byt substancjonalnyObrazy Ukrzyżowań Bacona wydobywają z aktu ukrzyżowania
aspekt infernalny nie mający żadnego zakorzenienia w metafi­
zycznym przezwyciężeniu zła. Ukazują coś, co można nazwać
złem absolutnym. I to jest mistrzowsko zrealizowane. I dlatego
jest tak groźne. To jest coś, co może napawać tylko lękiem •
(MCh, 11)
Malarstwo Bacona jest widomym „ d o w o d e m " na bliskość
i realność eschatonu, Sądu Ostatecznego. Sytuacja, w której
zaistniała możliwość realizacji i funkcjonowania osobowego zła

�w sztuce jest - powiada artysta - zapowiedzią nadejścia czasów
ostatecznych (w znaczeniu, o którym była mowa wcześniej),
pojawienie się artystycznej manifestacji zła w sztuce sugeruje
niedwuznacznie realną obecność Antychrysta w świadomości
współczesnej. Nie znaczy to, rzecz jasna, że Bacona łączyły
jakieś związki z tą personą. Chodzi jedynie o to, że zło
pojawiło się w jego sztuce w postaci osobowej. Nie medium
jest tu ważne (artysta m o ż e być osobą „ p o z y t y w n ą " , choć bez
wątpienia z tragicznym znamieniem), ale k o ń c o w a wizja
artystyczna. Konsekwencją inkarnacji Chrystusa stała się
możliwość zaistnienia w sztuce jego Oblicza. Obecnie, sztuka
ujawniła również możliwość do tej pory nie zrealizowaną, albo
zrealizowaną w sposób niepełny: sportretowania Antychrysta.
Malarstwo Bacona jest tego wyrazem. M o ż e na tę intuicję
naprowadza poeta, w utworze z angielskim malarzem w roli
głównej:
„Bacon osiągnął transformację
ukrzyżowanej osoby
w wiszące martwe mięso
wstał od stolika i powiedział cicho
tak oczywiście jesteśmy mięsem
jesteśmy potencjalną padliną
kiedy idę do sklepu rzeźniczego
zawsze myślę jakie to zdumiewające
że to nie ja wiszę na haku"

które zna nie tylko doświadczenie ludzkie, ale i pozaludzkie".
(MCh, 13) Sztuka jest rzeczywistością znacznie głębszą niż jej
biologiczny substrat.
Bodaj nikt tak wnikliwie jak Nowosielski nie „przerobił"
lekcji udzielonej przez Dostojewskiego. ( W I , 155) Piękno nie
jest tylko jakością estetyczną. Nie jest niekoniecznym dodat­
kiem, ornamentem ludzkiego doświadczenia. Nie jest czymś
podrzędniejszym od dobra. To piękno jest elementem, które
weryfikuje dobro. I na odwrót: dobro pozbawione elementu
piękna jest dobrem niepełnym. Rozłączne traktowanie dobra
i piękna stało się przyczyną głębokich pęknięć w chrześcijańst­
wie, których skutki odczuwamy do dziś. Przyznać jednak trzeba,
że myśl religijna kontestująca sztukę miała swoje racje. Sztuka
bywa domeną niebezpieczną: rozbija uładzone schematy myś­
lowe, każe poddawać w wątpliwość kanoniczne konstrukcje
intelektualne. Jest także moralnie dwuznaczna ocierając się
nieustannie o zło, „paktując" z nim. W sztuce chodzi przecież
nade wszystko o jedno: o to by jak najwięcej elementów
rzeczywistości empirycznej równoznacznej ze światem infernalnym, przenieść na poziom rzeczywistości zbawionej. Chodzi
o to, by świat rzeczy realnych zobaczyć oczyszczony z przypad­
kowych elementów i pokazać je tak przemienione, by zalśniły
światłem realizmu eschatologicznego. „Sztuka musi być podej­
rzana zbawia bowiem p i e k ł o " . (MCh, 15)

4

4. Piętno

I tu dochodzimy do sfery prawdziwie niepojętej, stajemy na
progu tajemnicy. Na granicy, nie dającej się wyjaśnić w katego­
riach przyczynowych czy logicznych, alchemii sztuki. Nie ma
bowiem żadnych dobrych racji, by z rzeczywistości zasadniczo
infernalnej sztuka mogła wyciągnąć pierwiastki nacechowane
wartościami dodatnimi, pozytywnymi. W jaki sposób w świecie
opanowanym przez zło możliwe jest piękno? Jak dochodzi do
tej alchemicznej, bez mała, transmutacji? Jak to się dzieje, że
w zwałach popiołu dojrzeć można światło? Nowosielski kwes­
tionuje rutynowy sposób myślenia o tych sprawach, odwraca
tradycyjną hierarchię: „Nie stawiajmy sprawy na głowie: nie to
jest istotne, w jaki sposób zło może istnieć w świecie piękna,
lecz to, w jaki sposób piękno może zaistnieć w uniwersalnym
środowisku zła. Dla mnie interesujące jest to, w jaki sposób
świadomość ludzka przetwarza elementy zła na dobro i pięk­
no". (MCh, 13)
Nowosielski dopuszcza wyjaśnienia naturalistyczne, choć
równocześnie dostrzega ich ograniczony charakter. Można
szukać rozwiązań ( " u m y s ł o w o ś ć typu Lema") w strukturach
genetycznych i twierdzić, że rzecz cała sprowadza się do obrony
gatunku przed samobójstwem. Słowem: widzieć w pracy
świadomości przetwarzającej zło na rzeczywistość pozytywną
jedynie przejaw instynktu samozachowawczego. Jednakże
* perspektywie duchowej, teologicznej ów proces dokonujący
'e w sztuce „jawi się nam jako jedna z największych zagadek.
s

Na tle klasycznych, filozoficznych ujęć zła (Schelling, Kant,
Schopenhauer, Nabert, Marcel, Ricoeur) teologiczne z gruntu
intuicje Nowosielskiego uderzają swoją konkretnością. Albo
inaczej: sytuują się na antypodach myśli spekulatywnej. Stwier­
dzam tylko fakt, nie czyniąc z tego spostrzeżenia zarzutu.
Interesujące byłoby prześledzenie podobieństw i różnic między
wspomnianymi koncepcjami a wywodami Nowosielskiego.
Z braku miejsca rzecz odkładam na inną okazję. W s p o m n ę tylko
0 jednym, intrygującym pokrewieństwie z pewnym tekstem
współczesnym. Zadziwiająco liczne zbieżności odnotować mo­
żna pomiędzy uwagami Nowosielskiego a niektórymi sfor­
mułowaniami z eseju Jolanty Brach-Czainy pod tytułem Święte
z.ło . W tytułowym wyrażeniu, zdają się zbiegać zasadnicze
linie jej rozważań. W zakończeniu przywołuje Brach-Czaina
tradycję wschodnią cytując słowa Lao Tsy o świecie jako
świętym naczyniu.
Czytając Nowosielskiego wracam pamięcią do pierwszych
rozdziałów Genesis, do pewnego wersetu z 4 rozdziału. Od­
noszę wrażenie jak gdyby jego refleksja o złu miała swoje
najgłębsze źródło w tym jednym zdaniu, przed którym rozum
dyskursywny „Kainowego plemienia" wciąż staje zdumiony
1 bezradny. Ze swoją logiką dwuwartościową, ze swoimi
dychotomicznymi przyzwyczajeniami nieustannie potyka się
o niepojęty paradoks: „Dał też Jahwe znamię Kainowi, aby go
nie zabił, ktokolwiek go spotka". (4,15)
w

PRZYPISY
Z. Podgórzec, Wokół ikony. Rozmowy z Jerzym Nowosielskim, War­
szawa 1985 (w tekście jako: WI); Z. Podgórzec, Mój Chrystus. Rozmowy
Jerzym Nowosielskim, Białystok 1993 (w tekście jako: MCh); wybór
tekstów artysty z różnych lat zawiera książka: J. Nowosielski, Inność
Prawosławia, Warszawa 1991
Szałamow, Bez powrotu, prze! J Baczyński, Gdańsk 1996,
- 341-342
1

s

r C. Wodziński, Heidegger i filozofia zła. Warszawa 1994, s. 611
Tego rodzaju zarzuty można skierować wobec wywodów o Holocauście
cennej skądinąd książki Zygmunta Baumana, Nowoczesność i zagląda,
"ndacja Kulturalna Masada 1991
M. Hołub, Zwięzła uwaga o zabijaniu karpi, tł. M.Grześczak, w:
wybór i posłowie L . Engelking, Izabelin 1996

k

Por. H. Eilstein, Jeśli się nie wierzy w Boga. Czytając
Kołakowskiego,
Warszawa 1991, s. 48-59
O hipokryzji w naszej postawie wobec zwierząt i instrumentalnym ich
traktowaniu zoh blok artykułów w „Kontekstach" nr 3—4:1994: R. Ciarka,
O sposobach zabijaniu zwierząt; J. Riflcin, Anatomia cheesburgera, tł. A.
Taborska; M. Hatadewicz, Perły przed wiepize.
* M. Eliade, Próba labiryntu, Rozmowy z Claude-Henri Rocipietem, prze!
K. Środa, Warszawa 1992, s. 181-182 '
T. Różewicz, Francis Bacon czyli Diego Velasquez, na fotelu dentystycz­
nym, w: Zawsze fragment, Wrocław 1996, s. 7
"' J. Brach-Czaina, Święte zło, w: Szczeliny istnienia. Warszawa 1992, s.
112-138
?

4

33

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9981" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9959">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fe688df1fc64aad7e39380ecbd202c9.pdf</src>
        <authentication>60765d67d4f6f001d650ce675a757472</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118758">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4742</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118759">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118760">
                <text>ikonografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118761">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4400</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118762">
                <text>Upadek Chrystusa pod krzyżem - źródła ikonograficzne i ich interpretacja w sztuce ludowej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118763">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.2; s.81-90</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118764">
                <text>Krzysztofowicz, Stefania</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118765">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118766">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118767">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118768">
                <text>Ogrodzieniec

\
miechów

(

e Olkusz

.

'J

\
i
i
i

Ichrzanów

Szczurowa

0

TARNÓW
KRAKÓW

oswiecim
!

O

o grojec

r

j&lt;r2eczow
l^ocon
«1ąkaw)ca . „
%
Z
«as
•

/'
y'""
I
\
;

s u c n

l o w l c e

rvrhwaTri 9 '

.,

v. •

kojszdwka
•
Jspiwne 'osielec
&lt;ftrskow podh.

gr-zechinia . .

s o p o t

JHv,
'
'
/

m

a

- \

a

\

"zabomia
r

\

0

a b k a

jabłonka

czarny
dunajec

i.

^

l u k ó w ice

niedźwiedź
°
c k

^ 2

o nowy sącz

podgrodzie
stary sącz
czaczów

nowy targ

nicdziCd

0

\.S-

C' '*-•'

«
limanowa
dobra
•
dln.

&lt;Tok,c,ny
ordzawka
• klikuszowa
\

pólrzeczki
o iwkowa

wiśniowa

mszana

a

s
i
s'

otoniowa

u

T^wlec
'lachow.ce
trzebinia
• Jeleśnia
°
zawo)a
(jrzyfckow

.
żabnica
Kamesznica
.-'
"milSwka^.

brzesko

o wola radziszowska
yvadowice .brody
• Zakliczyn
gof zeń
/kalwaria zebrzydowska
bugaj
myslenice
°Stryszów
+„,„~,.,
•rzyki
£• „ .™ trzemiesma
szcz^r»/c
, °strvszow
byana

""••bestwina
i
kety

'

o

bochnia

osie k

f

Szczepanów

grodkowice

Taosze , k a c w m — » .
oni5nep-—./
\

'N
J

o obfezy ryterskie
torynica
piwniczna
.^.^
;
;
/
!

,mafe ciche
jurgow /

\

•zakopane '

..

i

U. 1. Mapa rozmieszczenia
kowskiego.

Stefania Krzysztof

U P A D E K

rzeźb

z wyobrażeniem

Chrystusapadającego

pod krzyżem

na terenie

obecnego

woj.

kra­

owicz

C H R Y S T U S A

P O D

K R Z Y Ż E M

ŹRÓDŁA IKONOGRAFICZNE I ICH INTERPRETACJA W SZTUCE LUDOWEJ

W polskiej sztuce ludowej znany jest typ ikonogra­
ficzny Upadku Chrystusa pod k r z y ż e m , rozpowszech­
niony g ł ó w n i e w rzeźbie drewnianej i kamiennej oraz
grafice. W malarstwie l u d o w y m natomiast nie odegrał
on większej r o l i .
Badania topograficzne nad w y s t ę p o w a n i e m tego t y Pu ikonograficznego w y k a z a ł y , że jako nieznany bądź
też sporadycznie p o j a w i a j ą c y się na terenach Polski p ó ł ­
nocnej, ś r o d k o w e j i wschodniej — w y r a ź n i e spopulary­
zował się na terenach p o ł u d n i o w e j Polski, w z d ł u ż dróg
P r o w a d z ą c y c h do K a l w a r i i Zebrzydowskiej od Żywca
Poprzez S u c h ą , Wadowice, M a k ó w P o d h a l a ń s k i , od P i w ­
nicznej przez Stary i Nowy Sącz, L i m a n o w ą , Myślenice
oraz od Rabki i od Mszany Dolnej ( i l . 1).
J

2

Wśród znanych p r z y k ł a d ó w w y r ó ż n i a j ą się dwie pod­
stawowe odmiany: Chrystus p a d a j ą c y pod k r z y ż e m
w otoczeniu jednej, d w ó c h l u b grupy osób oraz Chrystus
samotnie u p a d a j ą c y pod c i ę ż a r e m d ź w i g a n e g o krzyża.
Jako p r z y k ł a d pierwszej, wielopostaciowej odmiany
w y m i e n i ć należy rzeźbę d r e w n i a n ą , p o c h o d z ą c ą z Ł ą c k a
koło Nowego Sącza ( i l . 4), w k t ó r e j nad p a d a j ą c y m
Chrystusem pochyla się zgięta p o s t a ć Ż y d a w cylindrze.
W rzeźbie z muzeum
przy klasztorze OO C y s t e r s ó w
w Szczyrzycu koło Limanowej — Chrystusa p a d a j ą c e g o
pod k r z y ż e m flankuje Chusta ś w i ę t e j W e r o n i k i i dwie
płaczące niewiasty.
Wypadkiem bez precedensu jest
drewniana rzeźba
z Muzeum i m . Orkana w Rabce,
w której na plecach upadającego pod k r z y ż e m Chrystu-

82

��WyRAZENIE PANA JEZWA POTRZ

l&amp;

CVDAM «Ł7NA_^a
NA KALUft,
CT1 C R / M I L E OJ/HTKRAKOWA

sosc wiuteanecŁywoiewci*
IPOWSTC NIEMOCE m

T W E * ŁASKI

Em
MDRUZWEM P O C T Z E O E V PACtyf
U*Urvy MKIE PROSZK A.JT * T A » I * H M W

1 PMBTAC ZGRZtOUNT? F&gt;ZD*SCl NAROGJI

I K H TwoyVpAB» Z u H o i e NAŁOGI I
. 'Niszczy Dorzcz&amp;rrzACO CHNUJC CHIEE

BBEDK NA "iEHi'A.PoryM ywNiEBiE:A:f

Upadek Chrystusa
pod krzyżem.
II. 2. Drzeworyt,
wyk.
Aleksander
Ceglencki.
II. 3. Drzeworyt
barwny.
II. 4.
Rzeźba drewniana, wym. 22 X 15 cm. Łącko, pow. Nowy
Sącz. II. 5. Drzeworyt.
II. 6. Rzeźba drewniana.
Wł. Muz.
im. Orkana, Rabka. 11. 7. Rzeźba drewniana.
Wł.
Klasz­
toru PP Klarysek,
Stary Sącz, pow. Nowy
Sącz.

83

�sa umieszczona została Pasja z Chrystusem U k r z y ż o w a ­
n y m oraz M a r i ą i Janem. T ę s a m ą w i e l o p o s t a c i o w ą od­
m i a n ę t y p u ikonograficznego p r e z e n t u j ą g r a f i k i ludowe.
Znany jest drzeworyt, w k t ó r y m nad p a d a j ą c y m C h r y ­
stusem n a c h y l a j ą się dwie postacie oraz g r a f i k i przed­
s t a w i a j ą c e cały c y k l pasyjny z wyeksponowaniem po­
przez osobną s c e n ę i odpowiedni napis momentu upadku
Chrystusa pod k r z y ż e m .
W drzeworycie p o c h o d z ą c y m
z roku 1729 i sygnowanym przez Aleksandra Ceglenckiego, na bogato rozbudowanym tle przedstawiony zosta)
Chrystus, k t ó r y pada pod ciężarem d ź w i g a n e g o krzyża
(il. 2). Znane są r ó w n i e ż grafiki ludowe w y o b r a ż a j ą c e
Chrystusa
p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m , umieszczonego na
podstawie w formie mensy o ł t a r z o w e j , flankowanej przez
postać M a r i i i Jana, nad k t ó r ą rozpostarty jest barokowy
baldachim i korona podtrzymywana przez dwa p u t t a (il. 3).
3

Znacznie liczniej reprezentowana wydaje się odmiana
samotnego Chrystusa p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m , w y s t ę ­
p u j ą c a w grupie d r z e w o r y t ó w ( i l . 5) oraz we wszyst­
k i c h niemal p r z y k ł a d a c h
rzeźby, tak drewnianej jak
i kamiennej. Przedstawia ona Chrystusa, k t ó r y przygnie­
ciony c i ę ż a r e m d ź w i g a n e g o k r z y ż a pada na zgięte ręce
i nogi. Rzeźba ludowa różnicuje jedynie u k ł a d samej
postaci Chrystusa, k t ó r y jest b ą d ź to p ł a s k o r o z c i ą g n i ę ­
ty na ziemi ( i l . 7), b ą d ź t e ż nieco wzniesiony ponad pod­
s t a w ą ( i l . 6). Najstatyczniejszy u k ł a d p r z y j m u j ą figury,
wsparte na p r o s t o k ą t n i e zgiętych nogach i r ę k a c h ( i l . 9).
Drzeworyty ludowe p r z e d s t a w i a j ą c e Chrystusa p a d a j ą ­
cego pod k r z y ż e m u z u p e ł n i a j ą niekiedy scenę w ł a ś c w ą
tekstami m o d l i t w i w e s t c h n i e ń , umieszczonych niekiedy
t a k ż e na ramionach krzyża.
;

Ś w i a t ł o na problem datowania i n t e r e s u j ą c e g o nas t y ­
pu ikonograficznego, j a k i m jest Upadek Chrystusa pod
k r z y ż e m , rzuca szereg o b i e k t ó w datowanych, z a m y k a j ą ­
cych się w obrębie od 60-tych lat X V I I I wieku do k o ń ­
ca X I X . * W ś r ó d prac wykonanych w X X w. u w z g l ę d n i ć
należy drzeworyty J ę d r z e j a W o w r y p o w s t a ł e pod w p ł y ­
w e m inspiracji Emila Z e g a d ł o w i c z a oraz rzeźby, auto­
ryzowane i sprzedawane na k a l w a r y j s k i c h
odpustach
jeszcze w 50-tych latach przez niejakiego M a r t w i n ę .
5

8

interpretacji typu w kategoriach historycznych, b a z u j ą ­
cych na narracji, k t ó r e j nie m o ż n a w i ą z a ć bezpośrednio
z ż a d n y m o k r e ś l o n y m opisem z Pisma Ś w i ę t e g o , ani
z k o n k r e t n y m i p r z e s ł a n k a m i l i t e r a c k i m i . Jest to jedynie
w y n i k pewnej historii i zdarzenia, k t ó r e mogło zaistnieć.

6

G e n e z ę rozwoju t y p u ikonograficznego Upadku C h r y ­
stusa pod k r z y ż e m , podjętego przez p o l s k ą s z t u k ę ludo­
w ą , należy r o z p a t r y w a ć na tle polskiej sztuki oficjalnej,
a ściślej m ó w i ą c w k o n t e k ś c i e c y k l i pasyjnych, k t ó r e
niekiedy włączały sceny z upadkiem. P o t w i e r d z a j ą
to
m. i n . czternastowieczne fragmenty polichromii z k o ś ­
cioła parafialnego w Czchowie czy też, odkryte w 1961 r.,
a pochodzące z lat 14B9—1500, sceny pasyjne w k r u ż g a n ­
kach kościoła OO. B e r n a r d y n ó w w Przeworsku, w ś r ó d
k t ó r y c h osobną scenę stanowi Upadek Chrystusa pod
k r z y ż e m , w y o d r ę b n i o n y r ó w n i e ż w szesnastowiecznym
obrazie z Jurkowa w powiecie b r z e s k i m ' . Sceny w y ­
o b r a ż a j ą c e Chtystusa p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m i otoczo­
nego t ł u m e m osób t o w a r z y s z ą c y c h m u w z d ł u ż całej dro­
gi na Golgotę rozpowszechniły się ostatecznie na prze­
strzeni X V I I I w., kiedy to pod w p ł y w e m n a b o ż e ń s t w a
głoszonego przez f r a n c i s z k a n ó w , b e r n a r d y n ó w i refor­
m a t ó w zaczęto masowo z a k ł a d a ć drogi k r z y ż o w e w pol­
skich kościołach .
7

s

10

Analogiczne, wielopostaciowe u k ł a d y stosowała polska
grafika
dewocyjna
ilustrująca teksty pasyjne, pieśni,
r o z m y ś l a n i a , m o d l i t w y . Znane są szesnastowieczne „Roz­
m y ś l a n i a m ę k i Pana Naszego..." , p r z e d s t a w i a j ą c e scenę
z Chrystusem p a d a j ą c y m pod k r z y ż e m w otoczeniu t ł u ­
mu, oraz X V I I - w i e c z n a „ K a l w a r y a albo Nowe Jeruza­
lem..." , gdzie p o j a w i ł a się analogiczna scena.
n

12

pod

84

Wspomniane przedstawienia
Chrystusa p a d a j ą c e g o
k r z y ż e m , otoczonego t ł u m e m osób, są p r z y k ł a d e m

Popularna w rzeźbie i grafice ludowej odmiana sa­
motnego Chrystusa u p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m , będącego
symbolem słabości i osamotnienia, stanowi k o n t y n u a c j ę
nielicznych p r z y k ł a d ó w , k t ó r y m i dysponuje sztuka ofi­
cjalna. R e p r e z e n t u j ą je m. i n . trzy rzeźby z trzech kaplic
Upadku Chrystusa pod k r z y ż e m z K a l w a r i i Zebrzydow­
skiej, p o c h o d z ą c e z lat 1632—1641 i 1724
oraz rzeźba
wykonana przez Gabriela Padwaniego w roku 1664 dla
klasztoru Klarysek w Starym S ą c z u .
Fakt podjęcia
przez s z t u k ę l u d o w ą popularyzacji tej w ł a ś n i e odmiany
typu ikonograficznego Upadku Chrystusa pod krzyżem,
m a j ą c e j charakter
dewocyjny,
świadczy o stosunku
emocjonalnym t w ó r c y i odbiorcy, p r z e z n a c z a j ą c y c h te
figury dla celów prywatnego, kameralnego k u l t u .
Bezpośredniego
źródła
ikonograficznego ludowych
w y o b r a ż e ń Chrystusa
p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m należy
p o s z u k i w a ć w K a l w a r i i Zebrzydowskiej, o ś r o d k u k u l t o ­
w y m i centrum pielgrzymek czynnym już w pierwszych
latach X V I I w., a nie mniej ż y w o t n y m do dnia dzisiej­
szego.
K a l w a r i a Zebrzydowska, k t ó r a jest p i e r w s z ą polską
k a l w a r i ą , p o w s t a ł a jako fundacja Mikołaja Zebrzydow­
skiego na wzór k a l w a r i i europejskich oraz w oparciu
o rozprawy Christiana A d r i a n i Crumpa czyli Androchomiusa z Delft, k t ó r y w roku 1584 w y d a ł dwie prace:
„ J e r u z a l e m sicut tempore Christi floruit..." oraz „ T h e a t r u m Terrae et bibliocarum historiarum....", w k t ó r y c h
wyróżnił, obok innych stacji, trzy stacje Upadku C h r y ­
stusa pod k r z y ż e m . W roku 1604 p r z y b y ł do K a l w a r i i
1 3

14

15

18

�85

�Upadek Chrystusa
pod krzyżem.
II. 12, 13. Rzeźba
drew­
niana, polichr. Całość i fragm., wys. 61 cm, dł. 135 cm.
Kamesznica, pow. Żywiec. II. 14. Rzeźba drewniana,
wys.
12 cm, dł. 29 cm. Obłazy Ryterskie,
pow. Nowy
Sącz.
II. 15. Rzeźba
drewniana,
wys. 8 cm, dł. 17,5 cm. Wł.
Muz. Etnograf.,
Kraków.
Jest to kaplica Pierwszego Upadku — Primus Lapsus
z p o s ą g i e m w y o b r a ż a j ą c y m Chrystusa p a d a j ą c e g o pod
c i ę ż a r e m krzyża, p o c h o d z ą c y m z lat 1632—1641, kaplica
Drugiego Upadku, zwana B r a m ą Z a c h o d n i ą — Porta
Occidentalis z barokowym p o s ą g i e m U p a d a j ą c e g o pod
k r z y ż e m . W kaplicy Trzeciego U p a d k u — Tercius L a p ­
sus znajduje się rzeźba Chrystusa p a d a j ą c e g o pod k r z y ­
żem, z r o k u 1724.
Rzeźba p r z e d s t a w i a j ą c a Upadek pod k r z y ż e m i po­
chodząca z kaplicy Trzeciego U p a d k u już w k i l k a lat po
jej ustawieniu w kaplicy zyskała miano „ c u d o w n e j " , sta­
jąc się, obok obrazu M a t k i Boskiej, celem pielgrzymek
i przedmiotem specjalnego k u l t u . Zachowany fragment
książeczki do n a b o ż e ń s t w a p o c h o d z ą c y z p r z e ł o m u X V I I I
na X I X w., pod r y c i n ą p r z e d s t a w i a j ą c ą Chrystusa pada­
jącego pod k r z y ż e m ,
cytuje
następującą
informację:
„... około Roku P a ń s k i e g o 1740 na t y m mieyscu Pan Bóg
począł r ó ż n y m i dobrodzieystwy k o n t e n t o w a ć . . . " . Dowo­
dem dalszego wzrostu k u l t u Figury z kaplicy Trzeciego
U p a d k u są ofiarowywane wota, o k t ó r y c h w y c z e r p u j ą c e
informacje n o t u j ą akta b e r n a r d y ń s k i e
p o d a j ą c e jako
p i e r w s z ą w i a d o m o ś ć , że
Anno D n i 1752 A d Capellam
3ty Lapsus Salwatoris W o t u m srebrne znaczne i n firme
Ingantis pannis i n v o l u t i z Ł a ń c u s z k a m i srebrnymi od
W... Pani Moszczyńskiej z Barwalduf?)..." ofiarowano,
podobnie zresztą jak i „... Eodem Anno Serce Srebrne
na... Imie Jezus do trzeciego upadku P. Jezusa od I m ć .
Pana Sowińskiego..." zawieszono.
Dalsze w i a d o m o ś c i
p o d a j ą zanotowane przez b e r n a r d y n ó w zapiski o funda­
cjach wot w latach 1753—1767.
Ostatecznym
utwierdzeniem
cudowności
figury
z kaplicy Trzeciego U p a d k u w K a l w a r i i Zebrzydowskiej
było jej p o ś w i ę c e n i e w r o k u 1823 przez biskupa t a r ­
nowskiego Grzegorza Tomasza Z i e g l e r a . R ó w n o l e g l e ze
wzrostem p o p u l a r n o ś c i cudownej figury z Kaplicy Trze­
ciego Upadku coraz liczniej p o j a w i a ł y się w y d a w n i c t w a
p o ś w i ę c a n e r o z m y ś l a n i o m , modlitwom,
opisom Drogi
K r z y ż o w e j w K a l w a r i i Zebrzydowskiej. P o p r z e d z i ł y je
takie dzieła jak: Abrahama Rozniatowskiego „ P a m i ą t k a
Krwawey
Ofiary
Pana Zbawiciela",
Grochowskiego
„ H i m n y o Męce P a ń s k i e j do o b r z ę d ó w Kalwariey Zebrzydowskiey y do tamecznego n a b o ż e ń s t w a należące..."
z r o k u 1611, Franciszka P ę k a l s k i e g o
„ V i a r u m Redemptionis nostrae..." z 1620 r. oraz wydana w 1669 r. „ K a i warya albo Nowe Jeruzalem na Polach Zebrzydowskich
zasadzone, a przez oyca Franciszka Dzielowskiego... w y ­
powiedziane...". W X I X w. książki poświęcone K a l w a r i i
Zebrzydowskiej drukowali m. i n . Zygmunt J e l e ń , Józef
Pisz z Tarnowa, K a r o l Osiowski i Pokorny z Wadowic,
Franciszek Orzeł z F r y d k a ; są to takie pozycje jak:
„Droga k r z y ż a Pana Jezusowego..." wydana w latach
1844 i 1864 w K r a k o w i e ,
„Droga krzyża..."
wydana
w 1863 r. w Wadowicach oraz p o c h o d z ą c a
również
z Wadowic „Księga K a l w a r y j s k a . U w a g i i m o d l i t w y sto­
sowne do pobożnego r o z p a m i ę t y w a n i a . . . przez W. O.
Paschalisa" zebrane w r o k u 1864. Nie m n i e j s z ą popular­
nością cieszyły się pieśni kalwaryjskie, k t ó r e m i ę d z y i n ­
n y m i wydano w latach 1848 i 1861 w Bochni, w 1859 r.
w Wadowicach. U z u p e ł n i e n i e m tych jakby oficjalnych
w y d a w n i c t w o b e j m u j ą c y c h teksty pieśni i m o d l i t w były
drukowane przez klasztor b e r n a r d y n ó w w K a l w a r i i Ze­
brzydowskiej przewodniki d r ó ż k o w e , zwane „ K s i ą ż k a m i
K a i w a r y j s k i m i " , k t ó r e powielano r ó w n i e ż i w j ę z y k u sło19

20

21

22

13

Zebrzydowskiej Ojciec Capranica, k t ó r y znając Jerozo­
l i m ę udzielał w s k a z ó w e k przy z a k ł a d a n i u tak zwanych
„dróżek kalwaryjskich",
natomiast roboty b e z p o ś r e d n i o
prowadził
matematyk
i teolog Szymon Ż e b r o w s k i
Pierwsze pielgrzymki zanotowano już w r o k u 1609, dal­
sze informacje o nich p o w t a r z a ł y się przez cały wiek
X V I I , a nieco późniejsza, konkretna notatka z 1730 r o k u
podaje, że w t y m r o k u p r z y b y ł o do K a l w a r i i Zebrzydow­
skiej 20—30 tysięcy p i e l g r z y m ó w , k t ó r y c h celem było
nawiedzenie cudownego obrazu M a t k i Boskiej oraz od­
bycie Drogi K r z y ż o w e j .
Jak już wspomniano, w ś r ó d kaplic kalwaryjskich w y ­
s t ę p u j ą trzy kaplice Upadku Chrystusa pod k r z y ż e m ,
i n t e r e s u j ą c e z r a c j i z n a j d u j ą c y c h się w e w n ą t r z rzeźb.
1 7

18

86

2 3

�14

wackim, co p o t w i e r d z a j ą dwie pozycje wydane we F r y d k u w latach 1902 i 1911 pt.
„Obchody kalwarske ćili
k n i ż k a k u konani pobożnosti...", przeznaczone dla cze­
skich i s ł o w a c k i c h p i e l g r z y m ó w .
24

O m ó w i o n e i fragmentarycznie
wymienione w y d a w ­
nictwa dewocyjne — książki do n a b o ż e ń s t w a z tekstami
modlitw, pieśni, r o z m y ś l a ń wielokrotnie u z u p e ł n i a n e by­
ły ilustracjami, w p r o w a d z a j ą c y m i — obok innych scen
pasyjnych — sceny trzech u p a d k ó w Chrystusa pod k r z y ­
żem. Znana jest r ó w n i e ż k s i ą ż k a do n a b o ż e ń s t w a spe­
cjalnie p o ś w i ę c o n a cudownej figurze Chrystusa p a d a j ą ­
cego po raz trzeci pod k r z y ż e m , z a t y t u ł o w a n a „ S e r d e c z n e
westchnienie duszy p o b o ż n e y do Pana Jezus po trzecie
z k r z y ż e m u p a d a i ą c w K a l w a r y i Zebrzydowskiey przy
Krakowie..." i ilustrowana sceną z Chrystusem samotnie
p a d a j ą c y m pod k r z y ż e m ' . W a r c h i w u m b e r n a r d y ń s k i m
zachował się r ę k o p i s z a t y t u ł o w a n y „ K a l w a r y i s k i e nabo­
ż e ń s t w a czyli Obchody K r w a w e y Drogi u m ę c z e n i a Pana
Jezusa Chrystusa" z a w i e r a j ą c y zbiór wierszy, w k t ó r y m
opis Trzeciego Upadku rozpoczyna się od słów:
2

„Już to po trzeci raz pod k r z y ż e m upadasz
Zraniony strudzony, nic sobą nie w ł a d a s z
O Jezu cudowny, w t y m trzecim u p a d k u "
Nie
mniejszą
rolę w popularyzacji k u l t u
figury
z kaplicy
Trzeciego U p a d k u pod k r z y ż e m w K a l w a r i i
Zebrzydowskiej o d e g r a ł y obrazki dewocyjne produkowa­
ne masowo i b ę d ą c e rodzajem ł ą c z n i k a i p o ś r e d n i k a po­
między s z t u k ą oficjalną i l u d o w ą . Odbijane na jedwabiu
lub papierze, ł a t w e do kolportowania, kupowane były
przez p i e l g r z y m ó w jako jedna z p a m i ą t e k odpustowych.
Stąd pochodziły charakterystyczne napisy, w dosłownej
bądź też nieco zmienionej postaci powtarzane na grafi­
kach ludowych. Są to takie teksty jak: „ W y o b r a ż e n i e Obra­
zu cudownego U p a d k u I I I Zbawiciela naszego JEZUSA
CHRYSTUSA na górze K a l w a r y i u OO B e r n a r d y n ó w
zakonu OO Franciszka" , „Effigie miraculosa Christi
D n i sub Cruce tertio Lapsi i n Calvaria Zebrzydoviana
existens apud PP Franciscanos" (il. 8), w z g l ę d n i e w j ę ­
zyku niemieckim: „ G n a d e n b i l d auf dem Halfariberg /!/
in P o l e n " .
Obrazki te p r z e d s t a w i a ł y
widok w n ę t r z a
26

27

28

-(MMI •»*;,&lt;•,

87

�kaplicy trzeciego upadku w K a l w a r i i Zebrzydowskiej, ze
specjalnym wyeksponowaniem samej figury Chrystusa
otoczonego postaciami M a r i i i Jana oraz pod baldachi­
mem b a r o k o w y m i k o r o n ą , p o d t r z y m y w a n ą przez dwa
putta.
Z tych w ł a ś n i e w z o r ó w k o r z y s t a ł a grafika i rzeźba
ludowa, p o w i e l a j ą c typ Upadku Chrystusa pod k r z y ż e m
w wersji przede wszystkim dewocyjnej. Odrzucone zo­
stały dodatkowe atrybuty, co pozwoliło na wyekspono­
wanie samej figury padającego. I s t n i e j ą r ó w n i e ż przed­
stawienia, k t ó r e zostały u z u p e ł n i o n e napisami komentu­
j ą c y m i g e n e z ę wizerunku. Za typcwy p r z y k ł a d posłużyć
może r z e ź b a z Muzeum Diecezjalnego w Tarnowie, w
k t ó r e j na k r z y ż u umieszczono napis: „ T S E C I ( R S ) P O T K S Z Y Z E M DOLORES — P A N JEZU... U P A D A " , w z g l ę d ­
nie grafika .podpisana: „ W Y R A Ż E N I E P A N A JEZUSA
PO TRZECIE Z K R Z Y Ż E M U P A D A J Ą C E G O CE K T Ó ­
RY C U D A M I SŁYNĄ C I NA K A L W A R Y I CTIERY
M I L E OD K R A K O W A " .
Wymienione obrazki dewocyjne, p e ł n i ą c e dla t w ó r ­
ców ludowych f u n k c j ę w z o r n i k ó w oraz sprzedawane na
kalwaryjskich odpustach g r a f i k i i rzeźby, były rozpro­
wadzane przez p i e l g r z y m ó w . Załączona mapa ilustruje
rozmieszczenie rzeźb ze sceną Upadku Chrystusa pod
2 9

k r z y ż e m na terenie obecnego w o j . krakowskiego, co po­
k r y w a się z g r a n i c ą terenu n a j w i ę k s z e j
popularności
K a l w a r i i Zebrzydowskiej jako o ś r o d k a pielgrzymek. Typ
przedstawienia Chrystusa p a d a j ą c e g o pod k r z y ż e m zna­
ny jest r ó w n i e ż z t e r e n ó w Słowacji, gdzie rozpowszech­
nił się w rzeźbie jako odmiana samotnie p a d a j ą c e g o pod
k r z y ż e m Chrystusa oraz w malarstwie na szkle, w for­
mie całych dróg k r z y ż o w y c h , r ó w n i e ż
eksponujących
scenę upadku pod k r z y ż e m . Logiczne p r z e s ł a n k i , pozwa­
lające w i ą z a ć te rzeźby z K a l w a r i ą Z e b r z y d o w s k ą na
podstawie jej p o p u l a r n o ś c i jako o ś r o d k a pielgrzymowego na Słowacji i w Czechach, p o t w i e r d z a j ą słowaccy
badacze sztuki l u d o w e j .
30

Kończąc p o w y ż s z e k r ó t k i e r o z w a ż a n i a należy jeszcze
raz p o d k r e ś l i ć , że p o p u l a r n o ś ć figury Chrystusa Upada­
jącego pod k r z y ż e m oraz jej k u l t r o z w i n ę ł y się w k r ę g u
działania K a l w a r i i Zebrzydowskiej, a b e z p o ś r e d n i m źród­
ł e m t y p u ikonograficznego, podjętego w sztuce ludowej
w odmianie dewocyjnej, jest uznana za c u d o w n ą figura
z kaplicy Trzeciego Upadku Chrystusa pod K r z y ż e m .
Jeszcze w c h w i l i obecnej na kalwaryjskich odpustach
sprzedawane są figury Chrystusa p a d a j ą c e g o pod krzy­
żem, lecz jako wyroby gipsowe produkcji masowej nie
podlegają i n t e r e s u j ą c y m nas konwencjom artystycznym.

PRZYPISY
1 L . R è a u , Iconographie
de l'art chrétien,
Paris 1956,
T. I I , s. 465-467.
2 Rzeźby drewniane i kamienne,
przedstawiające
Upadek Chrystusa pod k r z y ż e m , o w y m i a r a c h od 20 do
150 cm, ustawiano w e w n ę k a c h kaplic, na s ł u p a c h p r z y ­
d r o ż n y c h , w fasadach d o m ó w . W czasie opracowywania
niniejszego k o m u n i k a t u przejrzano przeszło 150 przy­
k ł a d ó w z n a j d u j ą c y c h się w terenie oraz w dokumentacji
fotograficznej I n s t y t u t u Sztuki P A N .
3 K . Piwocki, Drzeworyt
ludowy w Polsce, Warsza­
wa 1934, ryc. 53.
4 W ś r ó d drewnianych rzeźb ludowych p r z e d s t a w i a j ą ­
cych
Upadek pod k r z y ż e m znane są m i ę d z y i n n y m i
obiekty datowane na r o k 1716 z Trzebini, 1822 z Muzeum
i m . Orkana w Rabce (nr i n w . MOR/27). Rzeźby kamienne

datowane są n a s t ę p u j ą c o : 1778 — Wadowice, 1779 — Si­
dzina, pow. M y ś l e n i c e . 1791 — Sucha, 1796 — Gilowice,
pow. Ż y w i e c (fundatorem był M i c h a ł Copia), 1798 — Zabłoczna, pow. Ż y w i e c , 1805 — Kobernica, pow. Biała,
1808 — Tarnawa Din., pow. Wadowice, Zembrzyce, pow.
Wadowice, 1810 — Krzeszowa, pow. Ż y w i e c , 1821 —
Moszczenica, pow. Żywiec, 1822 — R y c h w a ł d , pow. Ży­
wiec, 1823 — Ż y w i e c , 1826 —• J e l e ś n i a , pow. Ż y w i e c ,
1829 — Radziechowa, pow. Ż y w i e c , 1830 — Zembrzyce,
pow. Sucha, Grójec, paw. Biała, 1833 — M i l ó w k a , pow.
Ż y w i e c , 1842 — Ż y w i e c , 1848 — K o j s z ó w k a , pow. M y ś l e ­
nice, 1863 — Spiwne, pow. Wadowice. 1869 — Wietrzy­
chowice, pow. D ą b r o w a Tarnowska ( w y k o n a ł Jakub
K r a k o w s k i z Zakliczyna) 1872 — M i e c h ó w , 1884 — Marc ó w k a , pow. Wadowice.
16

88

�17

Upadek Chrystusa
pod krzyżem.
II. 16. Rzeźba kamienna, polichr., wys. 34 cm, dł. 82 cm. Milówka
pow.
Żywiec,
n. 17. Rzeźba drewniana,
polichr., wym. 34 X 48 cm. Wł. Muz. Diecezjalne,
Tarnów. II. 18. Rzeźba
drewniana,
polichr., wys. 31,5 cm. Wł. Muzeum,
Cieszyn.

�5 T. Seweryn, Swiątkarz
Powsinoga,
Warszawa 1963,
s. 130.
6 Informacji udzielił art. r z e ź b i a r z B r o n i s ł a w Chro­
my z K r a k o w a .
7 Katalog Zabytków
Sztuki
w Polsce,
t. I , z. 3;
J. Gadomski, M a l o w i d ł a ścienne z X I V w i e k u w Czcho­
wie, „Folia Historiae A r t i u m " , I I , K r a k ó w 1965.
8 W. Smereka, Studium
pasyjne,
rys
historyczny
i teksty Drogi Krzyżowej,
K r a k ó w 1968, s. 73—74.
9 Katalog Zabytków...,
t. I , z. 3.
10 W. Smereka, op. cit., s. 102.
11 Rozmyślania
męki Pana naszego Iezusa
Kryslusa
z modlitwami...
w Krakowie, w d r u k a r n i Ł a z a r z o w e y ,
Roku P a ń s k i e g o 1594.
12 Kalwarya
albo Nowe Jeruzalem
na Polach
Ze­
brzydowskich
zasadzone, a przez Oyca Franciszka
Dzielowskiego...
wypowiedziane
w Kazimierzu
przy
Krako­
wie... 1669.
13 Katalog Zabytków...,
t. I , z 14; J. Ł e p k o w s k i , Kal­
warya Zebrzydowska
i jej okolica, K r a k ó w 1850, s. 76;
C. Bogdalski, Święta
Kalwarya
Zebrzydowska
na pod­
stawie kronik, dokumentów...
K r a k ó w 1910, s. 47; K . D ą ­
browski, Kalwaria
Zebrzydowska,
Kalisz 1933, s. 27—23;
Jerzy Szabłowski, A r c h i t e k t u r a K a l w a r i i Zebrzydowskiej
(1600—1702), „Roczn. K r a k . " X X I V , 1933; H . E. Wyczawski, Dzieje
Kalwarii
Zebrzydowskiej,
K r a k ó w , 1947,
s. 180.
14 Katalog Zabytków...,
t. I . z. 10.
¡15. L . K a l i n o w s k i ,
Geneza Piety
średniowiecznej,
„ P r a c e K H S " , X , 1953.
16 J. Ł e p k o w s k i , op. cit., s. 75; C. Bogdalski, op. cit.
s. 123—124; K . D ą b r o w s k i , op. cit., s. 27—28; H . E. W y czawski, op. cit. s. 6; J. Szabłowski, op. cit., s. 5; E. Roth,
Der volkreiche
Kalvarienberg
in Literatur
und
Kunst
des Spätmittelalters,
B e r l i n 1958, s. 141; K . Nowacki,
Misterium
w K a l w a r i i Zebrzydowskiej,
„Kwartalnik
Teatralny", I X . -i960, z. 3—4, s. 456—462; W. Smereka,

Fot. Stefania Krzysztofowicz
— U. 1—3, 5, 6, 8, 9; Jan
ski — U. 18; Anna Kunczyńska-Iracka
— il. 19.

II. 19. Upadek
manowa.

Chrystusa

pod krzyżem,

rzeźba

op. cit., s. 19—29, 68—109; A r c h i w u m OO B e r n a r d y n ó w
w Krakowie, I V - a - l , s. 472—474.
17 H . E. Wyczawski, op. cit., s. 5—6; W. Smereka,
op. cit., s. 24, 76. Wzorem przy z a k ł a d a n i u drogi krzy­
żowej w K a l w a r i i Zebrzydowskiej były kalwarie w D u ­
senbach w Alzacji, Varallo koło Mediolanu, Koblencji,
Zgorzelcu, Bambergu, Averdopie, Norymberdze, F r y b u r ­
gu. (H. E. Wyczawski, op. cit., s. 3,4.). Na wzór K a l w a r i i
Zebrzydowskiej p o w s t a ł y kalwarie na Suwalszczyźnie,
w Gordach, w Wejherowie, pod Radzyniem, w P a c ł a w i e ,
w Wólce G ó r s k i e j , w Wilnie, Krzeszowie, Wambierz&gt;cach, na Górze Ś w i ę t e j Anny, w G ł u c h o ł a z a c h (W. Sme­
reka, op. cit., s. 29, 30, 76).
18 K . Nowacki, op. cit., s. 457.
19 P a ń s t w o w e A r c h i w u m m. K r a k o w a . Teka Gra­
bowskiego, T. 56, ryc. 1623.
20 A r c h i w u m OO B e r n a r d y n ó w w Krakowie, I V - a - l ,
s. 188.
21 T a m ż e , s. 188, ł89, 191, 317, 318, 763.
22 Encyklopedia
kościelna,
Włocławek,
1933,
t.
X X X I I I , s. 207; J. Ł e p k o w s k i , op. cit., s. 76; A r c h i w u m
OO B e r n a r d y n ó w w Krakowie, I V - a - l , s. 151 ( „ A
Dni
1823 die 9 Junii conseciata a Capelle 3 Lapsus... Dno
Dno Dno Gregorio Thomas Ziegler, Ep. Tyn...").
23 H . E. Wyczawski, op. cit., s. 197.
24 T a m ż e , s. 189.
25 P a ń s t w o w e Archiwum..., ryc. 1323.
26 A r c h i w u m OO B e r n a r d y n ó w w Krakowie.
27 P a ń s t w o w e Archiwum..., ryc. 610.
28 P a ń s t w o w e Archiwum... ryc. 1324, 1325.
29 Ż a b n i c a , pow. Ż y w i e c , wł. Muzeum w Ż y w c u , nr
inw. JE/343/MŻ.
30 E. O k ä l o v ä , Ludove
drevene sośky, M a r t i n , 1964,
s. 11, 56, ryc. 55; S. Kovacevicova, Ludova
plastika
na
Slovensku,
Bratislava 1967, s. 3—4; V. H a s a l o v ä , Die
m ä h r i s c h e Hinterglasmalerei, „ E t h n o g r a p h i c a " ,
Brno,
V I I — V I I I , 1965—1968, s. 38—39.
n o

n

Swiderski

drewniana,

ci

— U. 4, 10—16; CAF — U. 17; Stefan

dl. 40 cm. Muz. Opactwa

Cystersów,

Szczyrzyc,

Deptuszew-

pow.

Li­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6057" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6037">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b8bb946bb017fda2ed54ca533e3b4c2a.pdf</src>
        <authentication>32e5e152aa377a9ac1d2881e9ce4d0b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72242">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:183</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72243">
                <text>1960</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72244">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72245">
                <text>Uprawa bru w Małopolsce w XX wieku / LUD 1958/59 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72246">
                <text>LUD 1958-59 t.45, s.203-222</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72247">
                <text>Kwaśniewski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72248">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72249">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72250">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72251">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72252">
                <text>202

I

I:

w rozwoju dziejowym" (Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza 1959).
W podrozdziale tej pracy pt. "Opis pługa z połowy XVIII wieku"
(s: 183-189) autor omawia opis i rysunek pługa z "Uwag Tygodmowych 'Warszawskich", będący przedmiotem niniejszego artykułu. Rysunek (Ryc. 21) zaopatrzony został objaśnieniem: "Model
pługa z okolic Warszawy z połowy XVIII w!eku: ... ". Zatem odpowiednie fragmenty mego artykułu odnoszą się również i do tego
rozdziału nowej pracy Wł. O c h m a ń s k i e go.

••

KRZYSZTOF

KWASNIEWSKI

UPRAW A BRU W MAŁOPOLSCE W XX W.

•

•
,

I

Badania terenowe dla Polskiego Atlasu Etnograficznego prowadzone w 1954 r. pi'zy pomocy Kwestionariusza nr 2, (Rolnictwo
i hodowla) objęły także zagadnienie "Ber i jego uprawa", do którego kwestionariusz napisał Józef Gajek. Tradycje o uprawie bru
st'wierdzono jednak tylko w 9-u spośród 332-u przebadanych wsi
stałej sieci badań PAE. Poza tym w kilkunastu wsiach stwierdzono
tradycje o występowaniu chwastu zwanego ber, berek, browe
proso lub podobnie, a także występowanie nazwy tej w piosenkach choć znaczenie jej jest już informa,torem nieznane. Ponieważ z łącznej lknby 22-u punktów badań PAE z których uzyskano)
jakiekolwiek dane o brze, prawie wszystkie punkty skupiły się
w Małopolsce - postanowiłem przebadać ten obszar szczegółowo,
zarówno pod wZlględem techniki uprawy tego zboża, jak i przyczyn utrzymywania się i zaniku tej uprawy w gospodarstwach
chłopskich w XX w. Materiał uzupełniający uzyskałem w drodze
własnych badań terenowych oraz w wyniku ankiety rozesłanej
do ośmiu szkół średnich i 21 szkół podstawowych z powiatów:
Bochnia, Brzesko, Brzozowa, Busko, Dąbrowa Tarnowska, Dębica, Kazimierza Wielka, Krosno, Mielec, Pińczów, Ropczyce,
Staszów, Strzyżów. W ten sposób uzyskałem 63 odpowiedzi
z 56-u wsi.
B e r (Setaria Itc.lica Beauv., Panicum ita[icum L.) określany
jest przez badaczy różnymi polskimi nazwami: proso pałkowe t,
1

Encyklopedia

Rolnicza,

Warszawa

1890.

�205
204

it.

proso włoski~ (wlośnica ber) 2, włośnica włoska 3, a wspomniane
są też nazwy szarłat 1 i szczypanki ó. Encyklopedie wymieniają
nazwy: ber (czeska), Borstenhirse (niemiecka) u, względnie Fench,
Fuchsschwanz, Fenchelhirse (niemieckie), bor (rosyjska) 7, siao-m:,
lub siao-miza chińska, (stąd nazwa importowanej później ni.=kiedy do Polski czumizy), sok, lub czy-o (koreańska) 8. W rozbieinośd, co do niemieckiej nazwy po stronie słownika Lindego stoi
Encyklopedia Brockhausa, podając nazwy bru: der Fennich,
Fench 9. Wzmianki o brze u autorów łacińskich zestawia już
Marcin z Urzędowa Jl!. Zielnik Jakuba Wagi It wymienia wzmiankt:
o brze z pomnika języka czeskiego z 1202 r.12, zaś wzmianki
i nazwy łacińskie bru z XV i XVI w. zestawia Syrennius (Elymus, Helymus, Pankum, Panica, Melyne, Melinus, Mel frugum) 13,
a następnie wyczerpująco Rostafiński (Milium, artimilium, pannicum, iocus, iognerus, iencis i warianty tych nazw) 14. Wzmianki
2 M o w s z o w i c £: Jakub:
Z dziejów roślin uprawnych:
L Zboża, Warszawa 1948, s. 56.
3 T y n i e c k i Wł.:
O zbożach, Tygodnik Rolniczo-Przemysłowy.
Warszawa 1874, t. XV s. 221.
• R o ~ t a f i ń s k i Józef: Prowincjonalne
polskie nazwy roślin XVIII
w. z Prus Książęcych, głównie z rękopisu Andrzeja Helvinga, opracowa!:e
przez .... Rozprawy Akademii Umiejętności, Wydziału Filologicznego, seria
II, t. XXV (40), Kraków 1905, s.216.
e R O S t a f i ń s k i Józef: Symbola ad historiam naturalem
Medii Aevi
Kraków 1900, s. 110.
e Ottuv Slovnik Naueny.
7 L i n d e S. B.: Słownik
języka polskiego, Lwów 1854-60.
~ Mowszowicz j.w., s. 56.
o Brockhaus'
Konwersations
~exicon, Leipzig.
10 Z Urzędowa
Marcin: Herbarz Polski, Kraków 1595, s. 233.
.Il Wag
a Jakub:
Flora polska w ograniczeniu
do jawnokwiatowych
rodzajów. Warszawa 1847. t. II, s. 97.
12 Wg
S a f a j' ikr.
P. - P a I a c k y F.: Die Alteste Denkmaler
d·",
bóhmischen Sprache.
lO S y l' e n n i u s
S i m o n: Zielnik .. Kraków 1613, s. 1009.
"Rostafiński,
Symbola ... j.w .. t. II, s. 32, 64,84,100,108,127,
134. 142, 152, 156, 17.5,234, 248 i 254. Por Kar low i c z .Jan: Łacińsko-polski
słowniczek roślinny z zabytku przemyskiego.
Prace filologiczne II, Warszawa 1888, s. 145 i 153.

•

"

Rys. 1. Ber-Seta,'ia

Italica B.ok.az ze wsi Wyży·ce, pow. Bochnia
Fot. K. Kwaśniewski,
1959 r.

o brze, zawarte w najważniejszych europejskich opracowaniach
ootanicznych zestawia również Jakub Waga 15.
Ber pochodzi ze wschodnio-azjatyckiego,
chińskiego ośrodka
roślin uprawnych 16. Znaleziono go już Vol nawodnych budowlach
Wag a J., j.w., t. I, s. 251.
Por. H o o P s J.: Die Walćbaume und Kulturpflanzen
im germanischen
Altertum. Strassburg 1905, s. 323, 326: Va v i I o v N. L: Centry proischożde15

Je

�207

206

r

wspominają też niektóre podręczniki rolnicze XVII-XIX
w. ~5.
Dwa z nich wydane zostały w Krakowie. Tym niemniej istniej4
dane wskazujące, że uprawa bru nie ograniczała się dawniej do
rvlałop-olski. Z początkiem XVIII w. ber był znany jako zboże
uprawne w tzw. Prusach Książęcych ~G. l\lazwa "ber" występujE:'
\'1 przysłowiu
śląskim jeszcze w drugiej połowie XIX w.2'. Istnieje też wzmianka o uprawie bru w mazowieckiej wsi Łukowiec
'IV XIX W.,
ber nie był tam jednak uprawiany przez chłopóvl
lecz tylko znany im z dworu ~8 .• Jeszcze na przełomie XIX i XX w.
ber b:vł uwzględniony w drukowanym wykazie zbóż folwarcznych ksiąg obrachunkcwych
na Mazowszu '!!'. Tradycje chłopskiej uprawy bru poza Małopolską stwierdzono w badaGiach PAE
tylko w jednej wsi Zdunek pow. Ostrołęka, zaś w kilku wsiach
pogranicza podlasko-lubelskiego
stwierdzone występowanie nazwy "ber" w piosenkach, choć chłopi nie znajc~ znaczenia tej
nazwy. Przemawia to za twierdzeniem, że jeśli chłopi tamtejsi
znali uprawę bru zarzucili ją już oddawna a tylko przykład
dworu mógł spowodować w sporadycznych wypadkach powrót

szwajcarskich, odnoszonych do epoki kamiennej 17, a następnie
w wykopaliskach z okresu przejścia z epoki żelaza w epokę brązu
w mieszance z prosem i innym:, nasionami 18. W starożytnym
Egipcie ber był meznany 19, natcmiast w Chinach był przed ok.
2700 Jaty jednym z pięciu zbóż zasadniczych. Do Europy zbożl~
to dotarło poprzez Ukrainę i Austrię, a według de Condolle znanE'
było jako zbiór dziki wcześniej niż uprawa roli 20.
Archeologia uwaŻa jednak Dunaj za północną grCinicę najdawniejszej uprawy bru 21 nie stwierdzono też występowania bru
w wykopaliskach z terenu Polski 22. DawnO'ść jego uprawy przyjmowano na podstawie ogólnosłowiańskiej i wspólnej wszystkim
Słowianom nazwy tego zboża 23. Hostafiński widzi jednak analogię
z arabską nazwą "jakiegoś zboża" - bor, stawiając hipotezę
błędnej lekcji Abu Bekhra w ustępie mówiącym, że w państwie
Mieszka hodują proso i orkisz: przypuszcza on, że mogła tu być
mowa właśnie o prosie i brze 24. O brze, jego uprawie i konsumcji
nia kulturnych
rastenij. Trudy po prikładnoj botanike, Leningrad 1926, XVI
2.; S z a f e l' Władysław:
Zarys ogółnej geografii roślin, Warszawa
1952,
s. 145; Mowszowicz j.w., s. 56.
" Wg. Mowszowicza, j.w., s. 56.
'" N e u wei l e l' E.: Die pri'ihistorische
Pflanzenreste
Europas. Vierteljahrliche Schriften Naturforschungs
Gesellschaft~. Zurich 1919, t. 64, s. 642,
cyt. wg. M a u l' i z i o A.: Pożywienie w rozwoju dziejowym, Warszawa 1926.
ID Wg. de
C o n d o 11 e, relacja Mowszowicza j.w., s. 56.
~o Za Mowszowiczem,
j.w., s. 56-57.
21 N e t o l i t z k y F'.: Unser
Wis sen von den Alten Kulturpflanzen
Mitteleuropas,
Berichte
der Romisch-Germanischen
Komission,
1931, XX,
(14-76) s. 21 ryc. l, cyt. wg Clark J. G. D.: Europa przedfiistoryczna,
War~zawa 1957, s. 134.
.2 Por. K o s t l' Z e w s k i Józef:
Kultura
prapolska,
Poznal1 19,19 s. 32;
K i e l' s n o w s k i Ryszard: Rośliny uprawne i pożywienia roślinne w Polsce
wczesnofeudalnej.
Kwartalnik
Historii
Kultury
IVlaterialnej
Warszawa
1954, r. II, nr 3, s. 358.
2:1 M o s z y it s k i
Kazimierz:
Kultura
ludowa Slowian, Kraków
1929,
t. I, s. 210; por. N i e d e l' l e Lubor: Zivot starych Slovanó, di! I sv. I,
Praha 1911, s. 179.
N R o s t a f i it s ki,
Sym::;ola..
j.w., s. Ill; por. też relację PseudoMaurik'.osa odnoszącą się do Slowian balk. wg P l e z i a l\larian:
Greckie i laciitskie żródla do najstarszych
dziejów Siowian cz. I, Poznal1-Kra-

•

ków 1952 str. 91. O brze, jako zbożu uprawianym
dawniej często na wypaleniskach przez Wałachów morawskich wspomina K u n z Ludwik: Jak hory
Zivily lidi na Rajnochovsku.
Nase Valassko XIII. Brno 1950, z. 1-2 str. 55.
2.; K l' e s c e n t y n Piotr:
O pomnożeniu i rozkrzewieniu
wszelakich !=,Q~ytków. Kraków 1571 s. 184; K l u k Krz:-'sztof: Roślin potrzebnych, pożytecznych, wygodnych, osobliwie krajowych
albo które w kraju użyteczne być
n-:ogą utrzymanie,
rozmnożenie
i zażycie. Warszawa
1802, t. III, s. 136
i 357-8; G u t k ow s k i Wojciech: Katechizm
dla włościan, Warszawa 1306
s. 308; P i e k a l' s k i Franciszek:
Ziemiaitstwo krajowe, Kraków 1809, t. II
rozdz. XIX; E k i e l s k i Napoleon: Nauka rolnictw'.!. Wyklc&gt;dy nauk dla ludu
staraniem
\Vydziału Oświaty Tcwarzystwa
Naukowego
z Uniwersytetem
Jagiellońskim
złączonego, III. Kraków 1850 s. 123.
"I; Rkp.
z Królewca, dodatek Andrzeja Helvinga z 1726 r. wg Rostafióskiego: Prowincjonalne
polskie nazwy ... j.w" s. 216.
eo C i n c i a ł a Andnej:
Przysłowia
ludu polskiego na Sląsku w Ks.
Cieszyńskim, Cieszyn 1885 s. 11.
!. U l a n o w s k a
Stefania:
Niektóre
materiały
etnograficzne
we wsi
Łuko\vcu. Zbiór wiadomości do antropologii krajowej, Kraków 1884, t. VIII,
dzi al etnologiczny s. 256.
", Wiadomość tę zawdzięczam uprzejmości prof. dra J. Czekanowskieg,J.

�208
209

na pewien czas do tej uprawy. W braku odpowiedniej ilości rąk
do pracy, wobec dużej pracochłonności uprawy bru 30 uprawa
dworska była zapewne uprawą pastewną - być może była b)
odmiana pastewna bru, mohar ~1. Wnioskowanie to przeprowadzone zostało w drodze analogii na podstawie wiadomości z niektórych wsi małopolskich (np. Dębie pow. Dębica). Przypuszczać
też należy, że gospodarstwa dworskie kierowały się w dużej mierze wskazówkami np. Encyklopedii Rolniczej, która pisze o brze,
jako o uprawie obcej: " ... wymaga klimatu cieplejszego, niż
nasz ... dałby się i u nas zaaklimatyzować ... wyłącznie tylko
na pokarm dla trzody chlewnej i drobiu 'Jżytym być może ... " a~.
Mniej stanowcza jest inna relacja: " ... gdzie tylko ziemia nie
za lekka, a rolnik pracy się nie obawia wDlą, przyu8.jmniej li nas,
uprawiać prDso zwyc7:ajne, a nie ber 33. Współcześnie jednak
prasa donosi, że "kaszę jaghną oraz pośledniejszych przymiotów
brzaną dostarczają (do Skały p. mój KK) z Nowego Miasta i Wiślicy"14. Należy przypuszczać, że choć kasza z bru jest jeszcz:~
wtedy przedmiotem obrotu handlowego - producentami jej są
już wyłącznie chłcpi, skoro w samym centrum Judowej uprawy
bru w Tarnowie czasopismo rolnicze pisze, że "ber i sorgo ...
wymagają klimatu cieplejszego a u nas mogą być zasiewane
tylko na paszę zieloną" 35.
Niemniej jednak w ośrodku małopolskim wyodrębnionym prZ2Z
badania terenowe PAE, a przebadanym dokładniej przeze mnie
uprawa bru utrzymała się dość długo w gospodarstwach chłopskich, w trzech zaś wsiach (Grobla pow. Bochnia, Łoniowa pow.
Brzesko i Kipszn.a pow. Tarnów) uprawiano go prawdopodobnie
jeszcze w okresie wypełniania ankiety (1956 r.). Ze ber uprawiano także na wchodzie poza granicami Polski, zwł.aszcza na
j.w., s. 221 (o prosie).
rolnicza, j.w., i Ottó.v Naucny Slovnik, j.w.
;]2 Encyklopedia
rolnicza, j.w.
33 Tyniecki,
j.w., s. 224.
'" Gazeta Kielecka, Kielce 1877 (r. VIII) nr 91, s. 1, dział: "Jarmarki
targi kieleckie".
35 I w s k i: Proso i jego uprawa,
Głos Rolniczy, Tarnów 1901, nr 8, s. 117.
30

Podkarpaciu
świadczą o tym wspomienia informatorów
z okolic Buczacza, Sarn, Kołomyi i Ołyki (na Wołyniu), uzyskam'
od nich w ramach badań PAE już po ich przesiedleniu się na
Ziemie Zachodnie. Oprócz tego n&lt;l uwagę zasługuje fakt, że "bor"
znany był, jako "gorszy gatunek prosa" w Nowogrodzkiem i Ihumeńskiem (mińskie) 3b. Relacja ta uzupełnia tradycje o brze z Kurpiowszczyzny i pogranicza podlasko-lubelskiego, z drugiej jednak
strony zielnik flory litewskiej wymienia tylko proso nie podając
żadnej wiadomości o brze Si, a w językach litewskich nazwa ber
jest w ogóle nieznana 3B. Występowanie tradycji ludowych o brze
i jego uprawie w Małopolsce obrazuje załączona mapka. Wynika
z niej m. in., że w górach nie przechowały się żadne tradJlcje
o nim - nawet nie znana jest jego nazwa. Tym ciekawsze są
powtarzające się relacje z obszarów uprawy bru, że siano g)
więcej w górach. Przy tej rozbieżności faktem jest jedno: że be:
daje się uprawiać w okręgach górskich, w Himalajach rośnie na
wyso'kości ok. 800 m, zaś jego dzika odmiana Setaria viridis (L.)
P. B. do wyookości ok. 3300 m 39.
Wyróżnione na mapce etapy czasowe przyjęte zostały na podstawie dat zaniku uprawy bru podanych przez informatorów.
Chronologia ta ma na celu jedynie zmniejszenie prawdopodobieństwa błędu tkwiącego w określeniach zachowanych w tradycji ludowej. Ostateczne zarZ'.lcenie uprawy bru wiązało się
szczególnie często z pierwszymi latami po wybuchu II wojny
światowej -a
więc z latami dość dobrej koniunktury gospodar-·
czej na wsi małopolskiej. Ciekawie przedstawiają się, uzyskane
z niektóry-ch wsi informacje a w p l' a wad z e n i u uprawy bru
za pamięci żyjącego pokolenia. W większości z nich data wprowadzenia łączy się z wybuchem I wojny światowej. Ponieważ

Por. np. Tyniecki,

al Por. Encyklopedia

"" Kar ł a w i c z Jan: Słownik gwar polskich, Kraków 1900, t. I, s. 64.
'37 J u n d z i ł ł B. S.: Opisanie
roślin litewskich wg układu Linneusza.
Wilno 1811, s. 22-23 wymienia
tylko chwasty:
Panicum
verticillatum,
P. glaucum, P. viride i P. Crus Galli oraz P. Miliaceum (proso).
'" B r li c k n e r Aleksander:
Slownik etymologiczny
języka polskiego.
W&lt;lrszawa 1957, S. 21.
3!l Mowszowicz,
j.w. s. 57.
14 .•LUd",

t. XLV

�211

...

II

j

~
1~

j

~j
,.:

r'

'~
"
~

l~
·
.. ·· ~
~~

..
...

~

~~
~
~
~~

~;~
.:

..

~~ ~
c

; 3
Pl ~
g; '"

I
~
e-.

. . ~!
·· .~ ..-.
~:
. ~:]~

~
~
" ..
~
~ ""
"
u

&lt;J

I?

O)

e-.

o

'O

-

...,

e-.

lO

'"

OD

o

"

~~
11~ _.
~~ 'a ~
;--; :'" ~~ ~~,~
~~~~
~

&lt;!l

&lt;l

o

tl~

"

3~

c

C"

.

d

•
a

c

~

""

to

&lt;o

V)

'n

'"

'Q

lO

,
~

i

•..

O;

....

&lt;Il

Ol

;:J

.,

bIl

:;2

;U

~
e

I~

.,e-.

'O
Ol

:&gt;;

o,

e-.

.,
e-.

.,
e-.

"e-.

~

aJ

co

a lG
'"

'O

e

O-

&lt;;;

...,
e-.

.•.e-.

'o
'q'

e-.
O&gt;

e-.

o

to

O;

'"

to

'"

lO

-IX

'&lt;'

'"

V)

In

..,
'O

"...,

;&gt;,
g.

::i}2

•..•• V&gt;

'O •...•

o

&gt;,p.

;: .~

a:::
::l o

•

H

~I

tU

Q)

'O.
rts
tU...,
N.!&lt;:
"''O

.o O

00.

&gt;,
c-i Po
Ol
co
S

.,

e-.

"

::l
V&gt;
ro
Cll:;j

~ ~~ El
s:i
'u;&gt;,
~
c
;:
'C
&gt;,.
~

co

I

..

C'l

~ Cti&lt;
~ o
e C/J
~

ap..

O;

'"

H

;:l

e

&lt;Il

:.:li

tU

c

f;i

~ k
e-.

'H

o b.(}
o o

0.5
g~

bO

- :g

'"

C

N

.~

.•..;:: o
Ol

~I

lO

f

e

bIl

...,
"

o

.~

.,
N

,~--"

I

o

'o(J
&lt;V

c

~

i

C

o

¢

&lt;El

'O
lO

k

a,
o

.o •..• ::J

§

to

~
~~
~
~
~: ~

o

e-.

N

J

;1
:1

U

zarówno tradycje z innych wsi jak i archaiczność stosowanych te&lt;::hnik uprawy i samej uprawy bru zdają się przema\viać za tym, że
ber uprawiano na tym terenie od niepamiętnych czasów - nasuwa się przypuszczenie &lt;::zyowo "wprowadzenie" uprawy bru
nie było tylko nawrotem do uprawy tego zboża w związku z głodowymi latami I wojny. Nawrót ten usprawiedliwiony dużą plennością bru jest tym prawdopodobniejszy, że dla okresu 19141919 r. tj. dla lat głonowych istnieją także relacje o nawro&lt;::ie
do tak prymitywnej formy zdobywania pożywienia, jak zbiera··
nie dzikkh odmian bru (Setaria gIauca i Setaria verticillata)
40.
Powiązania bru ze zbieradwem podkr€Śla też przytocz,ona już
opinia de C o n d o Ile, że ber znany był jako pożywienie wcześniej
niż uprawa roli. Można tu również przypomnieć nazwę szczypanki,
którą Rostafiński tłumaczy: "Trzebaby przypuścić, że ber (prawdopodobniej, jako proso) obszczypywano,a pozostałe obsadki kłasów do czegoś używane nazywano w XV w. sz&lt;::zypankami" 41.
Sprawę tę wyjaśnia w dużym stopniu Kluk w ustępie: "Ber ... nie
dojrzewa razem, więc się tylko d()jrz.ałe wier&lt;::hy po &lt;::zęścipozrzynają i na czym rozścielą, a po zebraniu wszystkiego zaraz się
wymłócą, ziel·e zaś bez w1erz,chów zbierze się, wysuszy ,j zda się
dla krów" 42.
Śladami dawnej uprawy bru może też być występowanie chwastówo tej nazwie w prosie. Wiadomośd o uprawie bru są cz.asem
dość chwiejne a rozmiary tej uprawy były już za pamięci ży.iącego pokolenia bardzo niewielkie. Przed 1900 r. uprawiano ok.
5-8 ha bru we wsi liczącej ok. 200 gospodarstw, zaś rozmiary
uprawy bru w poszczególnych gospodarstwach wahały się w granicach 0,5-5 a. Ber uprawiali przeważnie małorolni 43, jak brzmią
rela~je z większości wsi: tylko w niewielu wsiach stwierdzono,
że ber uprawiali wszyscy bez względu na stan majątkowy. W kilku
40
41

14'

Maurizio j. w.
Rostafiń~ki:

Symbola ... j. w. s. 110.

42

Kluk j. w. t. III s. 136.

43

Por. TY!liecki, j. w. s. 221 o prosie.

�212

!
f

l
l

Il
I

innych wsiach uprawą tą zajmowali się przeważnie bogatsi H.
Z nawyku w niewielkich rozmiarach siali ber zwykle na własne
potrzeby gospodarze starzy. Tradycje okazywały się nieraz żywsze niż sama uprawa: często nie znajdowano bru u gospa:larzy,
którzy wedle innych informatorów mieli go jeszcze uprawiać.
Tylko w dwóch wsiach (Wyżyca pow. Bochnia i Brzozowa pow.
Tarnów) uda lo się uzyskać kło.'&gt;ybru.
.
Sposób uprawy bru jest bardzo podobny do uprawy prosa.
Charakteryzuje
go w większości relacji wybór dobrej, niezachwaszcZ{)nej ziemi, konieczność plewienia oraz troska o drobne
ziarno, które mogło być łatwo niszczone przez ptactwo lub rozsypywane przy zbiorze. Większość relacji podkreśla, że ber udaJe
się najlepiej na ziemi "wypoczętej" (nowiny ,ugory) 45, a w ogóle
wymaga ziemi dobrej, dobrze uprawionej i oczyszczonej. W zdecydowanej mniejszości są opinie, że ber nie potrzebuje dobrej
ziemi, że wystarczają mu gleby piaszczyste i kamieniste 46a kilka
relacji podkreśla tylko, że nie wymaga on tak dobrej gleby, jak
proso. Rozbieżne są opinie - i to zarówno chłopów rolników,
jak i zawarte w piśmiennictwie - co do wytrzymałoś.ci bru na'
wilgoć. Niektórzy twierdzą, że jest on wytrzymały na nadmiar
wilgoci 47, inni - że lubi wilgoć w miarę 48, jeszcze inni - że
nie lubi zbytniej wilgoci 49a nawet jest wytrzymały na posuchy 50.
Aby uzyskać dobry urodzaj i oszczędzić pracy przy plewieniu
siano ber przew,ażnie po roślinach okopowych ("na ziemniaczyskach") albo na ziemi zleżałej po ugorze. Na "nowiznach" trzeba
było w jesieni, z końcem wrześrria, lub z początkiem października
.,spokładać" cienko ziemię, "zeby te kotury przeschły, potem
rozwlic te kotury bronami", z końcem października zaorać, a na
4ł C y b u l s k i Napoleon:
Próba badań nad żywieniem się ludu wiejski:;!go
w Galicji, Kraków 1894 s. 1.31-132 pisze też o pro~ie że uprawiali je przeważnie zamożniejsi.
M. Por. Syrennius
j. w. s. 1010.
46 Por. Syrennius
j. w. s. 1010, Kluk j. w. s. 136.
•• Por. Ekielski, j. w. s. 123.
'F
Por. Encyklopedia rolnicza j. w.
4' Por. Syrennius,
j. w. 5. 1010, Kluk j. w. s. 136.
&gt;lI Por.
Tyniecki j. w. s. 224.

wiosnę z początkiem maja spulchnić radłem lub kultywatorem
j zasiać. Przy jesiennej
orce nawożono pod ber przeważnie obornik, chyba że ziemia była uprzednio dostatecznie nawożona pod
okopowe lub wypoczęta przez ugorowanie. Siano ręcznie rzutem
a ponieważ ziarno bru jest bardze· małe -- rzucano nie garścia
lecz szczypty ujęte w trzy palce, stąd siew bru należał do czyn':
nOści trudnych i wymagał pewnej sprawności. Znana była tylko
polna uprawa bru; tłumaczono to tym, że ber zasiany przy domu
w ogrodzie zostałby zniszczony przez dzikie i domowe ptactwo.
Tylko w jednej wsi (Szufnarowa paw. Strzyżów) stwierdzono, że
Ler uprawiano w polu lub w ogrodzie, a w jednej (Bogucice pow.
Bochnia) - że siano go w polu, ale blisko domu by móc go oganiać od ptaclwa. Nie stwierdzono nigdzie rozmyślnego zasiewania
mieszanki bru z prosem, zdarza się jednak że w miejcowościach,
g:lzie zarzucono już uprawę bru pojawia się on w p.rosi-ei wtedy
przeważnie nie jest wyrywany ani odrzu'cany, lecz zbiera się go
i przerabia wraz z prosem. Plewiono ber w miarę potrzeby
j w zależności od zachwaszczenia
ziemi 1-3 razy. Sprzątano go
z p·ola za pamięci żyjącego pokolenia zawsze sierpami, nawet już
wtedy, gdy inne zboża koszono. Informatorzy uzasadniają to tym,
że ziarno bru łatwo wysypuje się z kłosów i koszenie spowodowałoby znaczne straty - zresztą bru było zawsze niewiele, tak
że zżęcie go nie stanowiło zbytniej straty czasu. W pow. bocheńskim do ok. 1914r. utrzymał się zwyczaj suszenia bru "na pasy"
tj. poukładanego pasami na zagonach. Później zaczęto wiązać
ber w "kawiarki" i stawiać w kopice zwane "chłopami". Stawiano ich razem tyle, ile dało się postawić uważając tylko, żeby
był między nimi przewiew; ustalonej ilości "kawiarek" w jednym "chłopie" nie było. Każda taka kopica była nakrywana "chocholem" zrobionym jednak nie z bru, lecz ze słomy żytniej lub
pszennej, gdyż snopek z bru byłby zniszczony przez ptactwo.
Po przeschnięciu w polu zwożono ber do stodoły i od ra/w młócono
l·ekko cepami, by nie zmiażdżyć dość mi~kkiego ziarna.
Prace związane z uprawą roli, siewem, nawożeniem zwózką
ł .
..
'
,
m ocemem oraz obrobką przy pomocy stępy wykonywali mężczyźni, kobiety zaś plewiły, żęły, niekiedy młóciły.

�214
Rozmiary

215
i zanik uprawy

bru przedstawiają
z dwóch wsi:

przykładowe

zestawienia

Wyżyce pow. Bochnia:
nrów 94, użytków rolnych 289 ha
Łoniowa pow. Brzesko:
przed 1900 r.
8,5 ha
nrów 250 użyto raIn. ok. 700 ha
ok. H1l4 r.
2,5 ha
ok. 1890 r.
" ha
ok. 1920 r.
1,5 ha
ok. 1914 r.
.5 ha
ok. 1!ł39 r.
0,5 ha
ok. 1956 r.
1 na
(dane szacunkowe wg. oceny informatorów).

¢

.'i

I

t.

i

\I.

Zbiory bru były przechowywane i - jak stwierdza znakomita
wi~kszość relacji przerabiane w miarę potrzeby na kaszę
s~uząc.ą jako poży.wienie 51. Tylko w jednej wsi Dębie pow. DębIca, Jak wspommano poprzednio uprawiano ber za przykładem
d.wor~ i w związku z tym używano go wyłącznie na paszę, za-o
siewaJąc w mieszance z wyką. W kilku wsiach informatorzy
podali, ~e ber służy też jako pożywienie ptactwa domowego 52.
NarzędZIem do przeróbki bru na kaszę była w większości wsi
stępa ("stepa", "stempa") nożna (w pow. Bochnia, Brzesk,o, Dąbrowa Tarnov\lska, Strzyż ów) lub ręczna (pow. Brzesko, Dąbrowa
Tarnowska, Przemyśl). Kaszę z bru nazywano przeważnie "kaszą
br~~ną" 53,. "b:z.a~ką", lub "szarą kaszą" odmieniając nazwę
:oslm~ naJczęsCle] "ber, bru" a nie "ber, beru" ;34. Nazwa "ber"
Je~t. uzywan~ w~z~dzie, gdzi.e zachowały się tradycje uprawy tej
rosImy. ObOk me] występuJe czasem nazwa "browe proso", lub
(raczej żartobliwie) "kocie ogony" (por. niemieckie "Fuchsschwanz"). K.aszę z bru nazywano też niekiedy - ,podobni'e jak
kaszę z prosa "jagłami"; znana też była nazwa "prażoki". Ta
ostatnia nazwa jest być może znów reminiscencją dawnych zbiorów niedojrz~łego ziarna jako pożywienia głodowego, które sual Por. też Gutkowski
s. 136.

j. w. s. 308; Syrennius

j. w. s. 1010, KI k .
u J.

W.

Por. Kluk j. w. s. 136; Encyklopedia
Rolnicza j. w.
Tak nazywa ją też Syrennius, j. w. s. 1010.
M Jak. podaje
też Bruckner j. w. s. 21, a nie jak podaje Karłowicz: Słowl!ik
gwar, J.. w. t. I s. 64; K o s i ń s k i Władysław: Słowniczek Prowincjonalizmów
z okolIc Krakowa, Bochni i Wadowic, Materiały
do Słownika Prowincjonalizmów Polskich L Kraków 1876, s. 38.

szono następnie na słońcu lub w piecu na tzw. praż,mo, nowe
krupy 55. Wydaje się to tym prawdopodobniejsze, że ber dojrzewa
nierównomiernie. Większość informatorów ocenia kaszę z bru,
jako pożywienie niesmaczne, względnie mniej smaczne od kaszy
z prosa, ostre, wodniste i mało pożywne 56. Lubili tę potrawę
przeważnie ludzie starzy, przywykli do niej; mówili że ma przyjemny "przykwaskawaty" smak i że jest zdrowym pożywieniem.
Kaszę z bru "tajono", tj. gotowano na wodzie, na gęsto, a następnie jedzono w kawałkach zalanych serwatką, wodą, mlekiem
lub omaszczoną. Oprócz tego gotowano tę kaszę na rzadko, na
mleku. Były to potr;awy powszednie.
Kaszę z bru spożywano też i przy okazjach świątecznych, np. na
weselach podawano "tajoną" kaszę z bru, zalaną rosołem z "flakami" tj. pokrajanymi kawałkami mięsa 57. Potrawami wigilijnymi
były: kasza z bru, ugotowana na rzadko na wodzie lub na mleku,
nieomaszczana, okraszona suszonymi śliwkami i gruszkami, a na
Wołyniu także pierogi i gołąbki z kaszą z bru.
Sloma z bru była według opinii informatorów dość ostra i nie·zbyt wysoko ceniona jako pasza, niemniej jednak przeważni-e
używana była właśnie jako pasza względnie jako ściółka. W kilku
wsiach stwierdzono tradycyjne wyrabianie z tej słomy - podobnie jak ze słomy z prosa - szczotek do bielenia chałup.
Mniej więcej na lata 1900-1925 a zwłaszcza na lala po I wojnie światowej przypada pojawienie się w większości przebadanych
wsi lub w ich sąsi.edztwie pi-erwszego młynka do omielania kaszy.
Były to specjalne urządzenia przy młynach lub młynki robione
własnym przemysłem i poruszane kieratem, a nawet ręcznie.
Określano je czasem nazwą gwarową jagielniki.
Podkreślić należy, że we wszystki'ch wsiach z których uzyskano dane data
wprowadzenia młynka do obróbki kaszy jest wcześniejsza, niż
data zarzucenia uprawy bru, a Vol kilku wypadkach stwierdzono

a2

53

Maurizio, j. w.
Podobnie ujemną ocenę podają też Syrennius,
j. w. s. 1010, Kluk,
j. w. s. 136.
57 "Kaszę
z flakami"
(ale nie wiadomo jaką) podaje, jako potrawę
weselną we wsi Wola Dżwińska pow. Bochnia Cybulski j. w. s. 147.
55

56

�217

216
dalsze posługiwanie
się stępą, specjalnie
przy obróbce bru, mimo
jstnienia
w okolicy młynka. Wielu informatorów
podkreślało,
że
ziarno bru jest bardziej miękkie i łatwiejsze
do obróbki niż ziarno
prosa ós. Fakt ten przy tak prymitywnym
narzędziu
obróbki
jak
stępa mógł być jednym
z czynników
utrzymywómia
się uprawy
mimo, że był on oceniany
niżej od podobnego
w uprawie,
ale nieco
t wardszego
do obróbki
prosa. Wprowadzenie
młynków
uwalniających
chłopa od pracy przy obróbce
kasz mogło być jednym
z czynników
zarzucenia
uprawy
bru.
Ziarno
bru do siewu
i do omielenia
było podobnie
jak
proso specjalnie
przygotowywane
przez
przepalanie,
luh
moczenie.
"Odmi,etllo
sie na osiecllu i palili sUomą takie mau~
ognisko
i przepalali
ber do siewu,żeby
sie nie zaśniecili".
Robiono to w ten spl)sób, że do kupki ziarna
przytykali
płonący
wiecheć
słomy
i sypali
ziarno
garściami
przez ogień,
aż cała
kupka
się rozgrzewała.
Do siewu wybierano
też ziarno sypiąc
je na wodę i pozostawiając
na ten cel tylko ciężkie, tonące we
wodzie ziarna 59. Także przed obtłukiwaniem
w stępie ber moczono
lub prażono
w "brytwannie,
w piecu po chlebie",
żeby łaski
łatwiej
odchodziły,
zaś po obróbce
oddzielano
"jagły"
od "mątolin"
przy pomocy
sita, lub przez "opuwanie"
(podrzucanie),
uzyskując
czystą "kaszę brzaną".
Przepalaniu
ziarna bru nadawano
niekiedy
znaczenie
magiczne,
okadzając
ziarno
siewne
mirrą
i kadzidłem
święconvm
na święto
Trzech
Króli
żebv
wróble nie zdziobatty,
żeby ~ie nie śnieciUo" 60. Kasza z br~, p~_
dobnie jak i kasza z prosa była czasem potrawą
obrzędową,
spożywaną
w wigilię
Bożego Narodzenia.
Kłosy bru święcono
też
w wiązance
z innymi
zbożami na ś\vięto Matki Boskiej
Zielnej.
Omaszczoną
kaszę z bru przykładano
czasem na stłuczenia,
luh
na "oberwanie"
61.

t

I
i

Choć odmienną opinię wyraża Tyniecki j. w. s. 224; Kluk j. w. s. 130.
Oba sposoby podaje też Ekielski j. w. s. 123.
60 Lubasz pow. Dąbrowa
Tarnowska.
HI
Zawada Uszewska pow. Brzesko. Por. znaczenie sClągające i tamujące krew, przypisywane
kaszy z bru przez Syreniusza, j. w. s. 1010; Marcina z Urzędowa j. w. s. 233, choć brak wzmianek a leczniczej mocy oru
5S

50

Niewiele
udalo się uzyskać ludowych
powiedzeń
i gadek, dotyczących bru: znane jest życzenie,
aby ktoś miał tyle dzieci, "ile
ziarnek
w klIosiu bru" G?, powiedzenie:
"ta kasa smakuje
jak
brzano" I):J. Na
Śląsku
Cieszyńskim
zanotowano
przysłowie:
"Dzisia tego jako ber, jutro tego jako źber" 61. Podkreślenie
plenności bru zawarte
jest też w przysłowiu:
"Kto sieje proso, ten
chodzi boso, kto sieje ber, ten będzie żer" 55. Z piosenek
o brze
najbardziej

znana

jest:

"Poleciała przepióreczka
'to proso, w proso,
a ja za nią nieboraczek boso, boso,
Uciekla mi przepióreczka
w ber, w ber,
a ja za nią nieboraczek
pa7'ę butów zder, zder!"
N a terenie

Małopolski

znana

jest

piosenka

61

podobna:

.,W polu ber, w pol'u ber,

W polu ber, w polu ber,

Na porębie proso,
Kup mi Jasiu buty
Niech nie chodze boso!

Na porębie manna,
Kup mi Jasiu buty
Niech ja będę panna!"

Powiązanie
l:;odkreśla

uprawy

bru

ze starszym

pokoleniem

i jej

~i

dawność

powiedzenie:

"Bab cyna. kasa, dziadków ber,
Dobre jedzenie niby hej!" O~
w pracach lekarskich, takich jak S p i c z y ń s k i H.: O ziołach i mocy ich,
Kraków 1556, lub S z a r f f e n b e r g M.: Herbarz, Kraków 1568.
62 Strzelce
Małe pow. Brzesko.
fl3 Stawiany
pow. Pińczów.
fl' Cinciała
j. w. s. 11 nr 185.
6" Zdunek
pow. Ostrołęka.
66 KrE;gi Stare
pow. Pułtusk, Gostkowo pow. Pułtusk,
Swierże pow.
Ostrów Mazowiecka. Łyniew pow. Włodawa, Zdżary pow. Dąbie; piosenkę
wa też repatriant ze wsi Sośnik pow. Sarny (Wołyń) i on jeden zna znaczenie nazwy "ber".
67 M a z u r
Józef: O miłości u ludu w życiu i pieśni. Lud, Lwów 1902
t. VIII s. 231 (z wsi Trzęsówka pow. Kolbuszowa); K a l b e r g Oskar: Lubel~kie, Kraków 1884 t. II s. 50 nr 47 (ze wsi Frampol k. Dzwoli): Lipnica
Dolna pow. Bochnia.
68 Jadowniki
pow. Brzesko.

�218

219

Powtarza się też ctoszukiwanie się w pomruku
"Mru, 7nru,
Wory owsa, miarka

bru!"

kota słów:

69

T.a ost~tnia gadka jest a tyle ciekawa, że zawiera powtórne
sk.oJa.rzeme. bru .z kotem (por. nazwa "kocie ogony"). Poza wymle~lOnyml - mnych funkcji obrzędowych, leczniczych, czy
maglcznych bru nie stwierdzono. Ciekawe skojarzenie nasuwa
nazwa "kasza brzana": "brzana" to także gatunek bardzo ośdste~
~yb~ (ba1rbus), pospolitej w dorzeczu Wisły, a powia,rlza się okre~
slelllle ka:szy z bru, że je.st to kasza "osha"; "brzana" Oiln,al(::za
t€~ w gw.arze wsi małopolskich i przedmieść Krakowa ładną
dZlewcz~nę (por. określen'ie gwarowe "ra:zówka" w tym samym
zlnaczemu).
Jeżeli chodzi o czynniki utrzymywania się uprawy bru w gosp~~arstwach chłopskich w Małopolsce, to chyba na pierwszym
mle~scu trzeba wymienić jego dużą, większą niż prosa plenność.
Zarowno uprawa bru, jak i prosa były pracochłonne. Nie odgrywało t-o chyba większej roli w przeludnionych i rozdrobnionych
gospodarstwach
chłopów małopolskich, których największym
p~oblemem było uzyskanie z karłowatego gospodarstwa jak najwlększych plonów, aby wyżywić rodzinę. Oba zboża udają się
dobrze na ugorach i nowinach, a więc w zupełnie prymitywnych
warunkach uprawy. Jednakże według opinii większości informatorów ber odznacza się nie tylko większą jeszcze niż proso plennością, ale jest też mniej wymagający, jeżeli chodzi 00 warunki
glebowe i daje się łatwiej obrabiać na kaszę przy pomocy stępy,
gdyż ma miększe ziarno. Niektórzy starzy chłopi uprawiali też
ber z nawyku. Z drugiej jednak strony kasz'a z bru uchodził2
'Za o wiele mniej smaczną i pożywną, niż kasza z pros:a. Dlatego
ber uprawiali przede wszystkim ludzie ubodzy - ze względu na
plenność tego zboża, (którą podkreślają m. in. nawet gadki i przysłowia). Z pomiędzy prosa i bru wybór padł już oddawna na
69 Dziewin
Przemyśl.

pow.

Bochnia,

Łoniowa

pow.

Brzesko,

Nienadawa

pow

proso, i dlatego najczęstszym uzasadniem€m zarzucenia uprawy
bru podawanym przez informatorów jest to, że kasza z bru jest
mniej smaczna, niż kasza z prosa. Dlat.ego też trudno mówić
a jakichś przyczynach zarzucenia uprawy bru: po prostu zmieniły
się warunki, które stanowiły rację bytu tej uprawy. Wystarczyła
trochę lepsza koniunktura gospodarcza wsi, by plenność tego
zboża i jego małe wymagania, jeżeli chodzi o glebę przestały
być argumentem
decydującym dla produkowania tego mniej
smacznego i pożywnego od prosa pożywienia. Wielu małorolnych,
spośród których rekrutowali się głównie rolnicy, uprawiający
ber - znalazło zarobek w miastach. Uprawa bru, przeznaczona
wyłącznie na własn-e potrzeby ustfwow,ala rozwi:jrującej się oor,az
bardziej i ogarniającej nawet drobne gospodarstwa rynkowej
kalkulacji. Postęp techniczny rolnictwa wypierał zboże, wymagające posługiwania się sierpem, cepem i stępą. Jednym z czynników zarzucenia uprawy bru było też chyba wprowadzenie
młynków do obróbki kasz, które umożliwiły otrzymywanie bez
dodatkowego nakładu pracy lepszej kaszy z prosa.
Reliktowa uprawa bru w gospodarstwach chłopskich w Małopolsce w XX w . .stanowi jesz,cze jeden przyczynek do dziejów'
ich tradycjonalizmu,
gospodarczego zacofania i specyficznego
prymitywnego dążenia do samowystar'czalności.
Zebrane materiały nie pozwalają jednak na stwierdzenie, czy uprawa bru jest
na ziemiach polskich nieprzerwaną kontynuacją zwyczaju archaicznego, czy też stanowi jeden z jego nawrotów.
Wykaz

1.

miejscowości,
S.

P.

24

29

2.

24

31

3.

24

32

4.

24

37

5,

25

35

6.

26

29

p.
XVI
XII
XVI
XII
XIII
XIV

z których zebrano dane a uprawie
tur PAE (por. mapka)

bru

wg. sygna··

Januszewice
pow. Włoszczowa (PAE, B. Olszowy,
H. Gorczyńska)
Słupia pow. Jędrzejów
(PAE, B. Bazielich)
Wola Podleśna
pow, Miechów
(PAE, A. Zambrzycka)
Obidowa pow. Nowy Targ (PAE)
Kornatka
pow. Myślenice
(PAE)
Promnik pow, Kielce (PAE, B. Olszowy, H. Garczyń ska)

�220
7.

26

31

XI

8.

26
26
26

31
32

XII
IX
XIV

9.
10.
11.
12.
13.
14.

26
26
26
26

32
33
33
34
34

IV
XI
VI
XI

15.
16.
17.
18.
19.

26
26
26

34
34
34

XII
XIV
XV

20.
21.

25.

26
26
26
26

35

26.

26

36

27.

36

28.

26
26

29.

27

30

30.
31.

27

31

27

34

IV
III
IV
XIII
IV

Z2.

27

34

V

22.
23.
24.

35
35
35

37

II

VIII
XII
XVI
III

33.
34.
:i

r

I!.'••.,.·.

35.

27

34

X

36.

27

34

XII

37.

27

34

XV

38.

27

35

I

40.
41.

27

35

IX

27

35

X

42.

27

35

43.

27

35

44.

27

35

45.

27

37

XIII
XIV
XV
XI

46.

28

31

V

39.

Borszowice
pow. Jędrzejów
(PAE, B. Olszowy
H. Gorczyńska)
Kije pow. Jędrzejów (ankieta)
Węchadlów pow. Pińczów (ankieta)
Dzierążnia pow. Kazimierza
Wielka (PAE, B. Olszowy, H. Gorczyńska).
Łęka Zabiecka pow. Kazimierza
Wielka (ankieta)
Kazimierza
Wielka (ankieta)
Grobla pow. Bochnia (ankieta)
Wyżyce pow. Bochnia (PAE, bad., ankieta)
Bogucice pow. Bochnia (bad., ankieta)
Mikluszowice
pow. Bochnia (bad.)
Bratucice
pow. Bochnia (bad., ankieta)
Baczków pow. Bochnia (bad.)
Gawłów pow. Bochnia (ankieta)
Gawlówek pow. Bochnia (bad.)
Dziewin pow. Bochnia (ankieta)
Proszówki pow. Bochnia (bad.)
Jasień pow. Bochnia (ankieta)
Leksandrowa
pow. Bochnia (ankieta)
Lipnica Dolna pow. Bochnia (PAE)
Bytomsko pow. Bochnia (ankieta)
Iwkowa pow. Brzesko (ankieta)
Łukowica pow. Limanowa
(PAE)
Wilków pow. Kielce (PAE, St. Bronicz)
Stawiany pow. Pińczów (ankieta)
Otfinów pow. Dąbrowa Tarnowska
(ankieta)
Strzelce Małe pow. Brzesko (ankieta)
Strzelce Wielkie pow. Brzesko (bad.)
Szczurowa pow. Brzesko (ankieta)
Borzęcin pow. Brzesko (bad.)
Wola Radlowska
pow. Brzesko (PA E M. Pokropek, bad.)
Bielcza pow. Brzesko (ankieta)
Mokrzyska pow. Brzesko (ankieta)
Jadowniki
pow. Brzesko (ankieta)
Uszew pow. Brzesko (ankieta)
Łoniowa pow. Brzesko (ankieta)
Zawada Uszewska pow. Brzesko (ankieta)
Tworkowa pow. Brzesko (ankieta)
Filipowice pow. Brzesko (ankieta)
Frycowa pow. Nowy Sącz (PAE, I. Nizińska)
Głuchów pow. Chmielnik
(PAE, J. Furdyna)

221
47.

28

33

I

48.

28

33

IV
VI
VII
VIII
XIII

49.

28

33

50.
51.

28
28

33
33

52.

28

35

53.
54.

28

36

I

55.

28

36

II

56.

29

29

57.

29

31

XIV
VI

58.

29

32

59.

29

32

60.
61.

29
29

33
34

62.

29

34

63.

29

36

II

64.

29

37

65.

30

29

66.

30

31

VII
XVI
XII

67.

30

34

68.

30

34

V

69.

30

35

70.
71.

30
30

34
34

VII
IX
XIII
VI
XII

72.

30

35

73.

30

35

I

XIII
III
X

XVI

II

74.
75.

30

35

76.
77.

30

35

XV
XVI

78.

30

36

III

80.

30

36

IV

81.

31

33

I

82.

31

34

V

83.

31

35

84.

31

36

85.

32

29

IX
X
XV

36.

32

31

X

87.
88.

32
32

32
34

XIV

79.

X

Welnin pow. Busko-Zdrój
(PAE, J. Furdyna)
Świdrówka
pow. Dąbrowa
Tarnowska
(ankieta)
Otmęt pow. Dąbrowa
Tarnowska
(ankieta)
Lubasz pow. Dąbrowa
Tarnowska
(ankieta)
Dąbrowica
pow. Dąbrowa
Tarnowska
(ankietd)
Brzozowa pow. Tarnów (PAE, M. Pokropek)
Siemiechów
pow. Tarnów (ankieta)
Kipszna pow. Tarnów (ankieta)
Ciężkowice pow. Tarnów (ankieta)
Nosów pow. Opatów (PAE st. Bronicz)
Bogoria pow. Staszów (ankieta)
Rytwiany pow. Staszów (ankieta)
Biskupice pow. Busko (ankieta)
Łysaków pow. Mielec (PAE M. Pokropek)
Jaźwiny pow. Dębica (PAE M. Pokropek)
Dębica (ankieta)
Szerzyny pow. Jasło (PAE, I. Nizińska)
Bartne pow. Gorlice (PAE, L Nizińska)
Potok pow. Opatów (PAE, O. Mulkiewicz\
Bogoria pow. Sandomierz
(PAE, O. Mulkiewic7.)
Dąbie pow. Dębica (ankieta)
Bobrowa pow. Dębica (ankieta)
Ocieka pow. Ropczyce (ankieta)
KazIów pow. Dębica (ankieta)
Gawrzylowa
pow. Dębica (ankieta)
Brzeziny pow. Ropczyce (ankieta)
Niewodna pow. Strzyżów (ankieta)
Szufnarowa
pow. strzyżów
(ankieta)
Cieszyna pow. strzyżów
(ankieta)
Kozlówek pow. strzyżów
(ankieta)
Kalembina
pow. Strzyżów (ankieta)
Twierdza pow. Strzyżów (ankieta)
Glinik Dolny pow. Strzyżów (ankieta)
Łęki Strzyżcwskie
pow. Krosno (PAE, A. Kowalska Lewicka)
Komorów pow. Kolbuszowa (PAE O. lVIulkiewic;:)
Czarna pow. Dębica (PAE, M. Pokropek)
Obrzechów pow. Strzyżów (ankieta)
Krosno (ankieta)
Wyżnica pow. Kraśnik (PAE I. Nizińska)
Jastkawice pow. Tarnobrzeg (PAE, A. Zambrzycka)
Jata pow. Nisko (PAE A. Zambrzycka)
Łąka pow. Rzeszów (PAE, A. Zambrzycka)

�222

Il

89.

32

35

XV

90.
91.

32
32

36
37

XIV
XI

92.
93.

33
33

30
34

IV
VIII

94.

33

35

XV

95.
96.
97.
98.

33
34
34
34

36
31
32
37

XIII
V
XIII
III

W nawiasach
podano nazwiska

Futoma
pow. Rzeszów (PAE, A. Kowalska-Lewicka)
Górki pow. Brzozów (ankieta)
Niebieszczany
pow. Sanok
(PAE A. KowalskaLewicka)
Stawce pow. Krasnystaw
(PA E 1. Nizińska)
Gniewczyna pow. Przeworsk
(PAE, A. Kowals1caLewicka)
Nienadawa
pow. Przemyśl
(PAE A. KowalskaLewicka)
Ulucz pow. Sanok (ankieta)
Zdzisławice
pow. Janów
(PAE, A. Zambrzycka)
Potok pow. Biłgoraj
(PAE, A. Zambrzycka)
Pacław pow. Przemyśl
(PAE A. KowalskaLewicka)

podano nazwiska badaczy terenowych
- badania prowadził autor.

PAE.

Gdzie

T ADEUSZ SEWERYN

ŁOWIECKIE

nie

,

.j.

i

I
i

J

li

;

,:

.~

.•. ....

"

SPOSOBY

WABIENIA

Sztukę rozfoznawania i naśladowania gł0Sów zwierząt wykorzystywał człowiek do celów łowieckich już od naj dawniejszych
czasów. Ukryty w gęstych zaroś.lach, wykrotach, plątawie gałęzi,
dziuplach lub jaskiniach czyhał na przywabianą zwierzynę albo
podchodził ją, grał na jej nerwach, na popędach erotycznych,
społecznych i innych lub kusił zdradliwymi głosami - by potem
ubić ją z bliska.
Pierwotnie posługiwał się w wabieniu jedynie głosem własnym .
W sztuce tej jeszcze niedawno niektórzy łowcy ludowi i pasterze
dochodzili do zadziwiają~ej wprawy i z doskonałym efektem potrafili naśladować głosy różnych zwierząt: kwak dzikich kaczek
wszelakich gatunków, syczący bżyk kaczorów, świstanie kuliga,
ciurkanie dzięcioła, kokanie cieci-orki, hukanie sowy, bek sarniątek, gdziukanie dzików, wycie wilka z wszelkimi ponurymi falowaniami, kniazienie zajęcy, przeróżne leśne śpiewy, niesamowite
skrzekoty, zawodzenia i kwileni.a. Lud dawno już rozróżniał
dobrze te głosy przyrody, jeśli wiedział, że czajka kiwita, żuraw
grduka, słonka chrapi, kawka pIegata, sroka szczegoce lub
krzekce, puh:::.cz woła. lub huka, sowa pódżka, włochatka wiwa,
a karliczka pupa, kuropatwa ciryka, skowronek dzwoni lub prZ2pieruje, dudek duda, wróbel ćwierka itp.
Wabienie ustami
Pierwsze mIeJsce w tej sztuce zajmują tak zwani w języku
łowieckim n a t u r a l i ś c i czyli wabiący ustami, bez pomocy
specjalnych instrumentów.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6373" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6353">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8a453858ef2cde86d2099f0c714f387a.pdf</src>
        <authentication>80ecfa0a5ad6e0a3108403e3f9197dab</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75948">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75949">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75950">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2139</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75951">
                <text>Uroda ludzkiej pomyłki / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75952">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.1, s.11-15</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75953">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75954">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75955">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75956">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75957">
                <text>Ludwik Stomma

U R O D A LUDZKIEJ POMYŁKI
Pamięci Profesora Aleksandra

Jackiewicza

A k t I. Wieża Eiffela
Powstała Wieża Eiffela z okazji Wystawy Światowej 1889,
której miała być ozdobą i atrakcją. Jej twórcą był, jak nazwa
wskazuje, inżynier Gustaw Eiffel, znany wcześniej jako konstruk­
tor wiaduktu nad Sioule (1869), mostu w Porto (1876), a przede
wszystkim wysokiego na 122 m wiaduktu Garabit (1878) - cudu
techniki owych czasów. Wieża przyniosła mu nie tylko nieśmier­
telną sławę, ale również Legię Honorową, którą udekorował go
w dniu inauguracji (31.03.1 889) minister handlu Edward Lockroy (w zastępstwie premiera Piotra Emanuela Tirarda, który
dostawszy zadyszki nie dotarł na najwyższą platformę, jako ze
windy założono dopiero parę tygodni później). Wysokość Wieży:
300 metrów i 1 centymetr, waga: 9699 ton.
,,Jest ta wieża spełnieniem odwiecznego marzenia..." - powie­
dział w inauguracyjnym przemówieniu premier Tirard i niewiele
przesadził. Projekty wysokich konstrukcji „na miarę stolicy świa­
ta" przedstawiano już Karolowi VIII, Franciszkowi I, Henrykowi
IV, Ludwikowi XV, Napoleonowi... Realizacji monumentalnego
pomysłu Alfreda Picarda przeszkodziła niemal w ostatniej chwili
Rewolucja Lipcowa. Konkurentem zaś Eiffela był, aż do końca
1886, Juliusz Bourdais - zwolennik budowy cylindrycznej wieży,
również na 300 m wysokiej, zwieńczonej koroną stu potężnych
reflektorów, które „oświetlałyby równomiernie nie tylko cały
Paryż, ale także Lasek Buloński, Neuilly i Levallois aż po
Sekwanę". „Zważywszy wysokość naszych domów - pisał o tym
projekcie złośliwy dziennikarz - stojących jak skały wzdłuż
wąskich kanionów, jak i to, że ulice Paryża nie rozchodzą się
koncentrycznie z miejsca przeznaczonego na tę monstrualną
kolumnę, przypuszczać należy, iż tylko dachy miasta zalane
zostaną światłem; tak więc, co zapewne nie jest w zamiarze
twórców, skorzystają na tym nasze koty, podczas gdy przechod­
nie po staremu łamać będą nogi w ciemnościach."
1

Pomimo „odwiecznych marzeń" ostateczna decyzja o przy­
stąpieniu do budowy „konstrukcji stalowej podług wyliczeń
inżyniera Gustawa Eiffela", podpisana 8 stycznia 1887 przez
Edwarda Lockroy'a i prefekta Paryża Eugeniusza Poubelle'a (tak!
- tego od pojemników na śmieci), wywołała burzę najsolenniejszych protestów.
14 lutego publikuje „Le Temps" list otwarty do Adolfa Alphanda - naczelnego architekta Paryża. Podpisują go między innymi:
Guy de Maupassant, Aleksander Dumas, Sully Prudhomme,
poeci: Franciszek Coppee, Leconte de Lisie; malarze: Jan Ludwik
Meissonier, Leon Bonnat, Adolf Bouguerau, Adolf Willette;
architekci z twórcą Opery paryskiej Karolem Garnier na czele,
muzycy z Karolem Gounodem, aktorzy z Wiktorianem Sardou...
„Obywatelu i drogi rodaku! - My, niżej podpisani, pisarze,
malarze, rzeźbiarze, architekci, wielbiciele nieskażonego dotąd
piękna Paryża, w imię dobrego gustu Francuzów, w imię Francji,
jej historii i sztuki, protestujemy z oburzeniem przeciw planowa­
nemu wzniesieniu w samym sercu stolicy bezużytecznej i mon­
strualnej Wieży Eiffela, którą głos gminu, pełen zdrowego rozsąd­
ku, obwołał już teraz nową wieżą Babel. Bez popadania w szowi­
nistyczną przesadę możemy śmiało stwierdzić, iż jest Paryż
bezsprzecznie najpiękniejszym miastem świata. Wzdłuż jego ulic,
szerokich bulwarów, zachwycających nadbrzeży i promenad,
wznoszą się najwspanialsze dzieła ludzkości. Dusza Francji,
twórczyni tych arcydzieł, delektuje się tym rozkwitem kamien­
nego dostojeństwa. Włosi, Niemcy, Holendrzy, acz słusznie
dumni ze swojego dziedzictwa artystycznego, nie posiadają nic.

co byłoby porównywalne z naszym i dlatego tez budzi Paryż
ciekawość i uwielbienie po wszech zakątkach świata. Czyż mamy
to wszystko sprofanować? Czy Paryż ma się podporządkować
kupieckiej wyobraźni konstruktora maszyn tracąc piękno i honor?
Tak! - Ta wieża, której nie chciałaby nawet skomercjalizowana
Ameryka, jest ponad wszelką wątpliwość obelgą dla miasta.
Wszyscy to czują, wszyscy to powtarzaj, wszyscy tym się trapią;
jesteśmy tylko słabym echem jakże słusznie zaniepokojonej opinii
publicznej. Cudzoziemcy przybywający na naszą wystawę za­
krzykną zdumieni: „ A więc taką to obrzydliwość wybrali Francuzi,
aby dać świadectwo swoim gustom!? I tak kpiąc z nas bezlitośnie
będą mieli rację. Bowiem Paryż wzniosłych gotyków, Paryż Jana
Goujon, Pilona, Pugeta, Rude'a, de Barye'a, etc... stanie się
Paryżem pana Eiffela. By zrozumieć zasadność naszego oburze­
nia, wystarczy wyobrazić sobie tylko tę ośmieszającą Wieżę
panującą nad Paryżem niczym gigantyczny słup czarnego, fab­
rycznego dymu i przywalającą swoim barbarzyńskim ciężarem
Notre-Dame, Saint-Chapelle, Wieżę św. Jakuba, Luwr, kopułę
Inwalidów, Łuk Triumfalny... Oto wszystkie nasze zabytki upoko­
rzone i pomniejszone, znikające w tym obłąkanym śnie. Przez
długich dwadzieścia lat będziemy zmuszeni patrzeć, jak na to
miasto, drżące niespokojnym geniuszem wieków kładzie się jak
plamę atramentu, ohydny cień ohydnej kolumny z poskręcanej
mutrami blachy. - Zwracamy się do Pana, który tak kochasz Paryż,
który tyle mu piękna przydałeś, który tyle razy broniłeś go przed
dewastacją i wandalizmem przemysłu, do którego więc należy
honor bronić go raz jeszcze. Zwracamy się do Pana broniąc
sprawy Paryża, gdyż wiemy, iż jako artysta miłujący to, co piękne,
wielkie i sprawiedliwe, poświęcisz jej całą swoją energię i elok­
wencję. A jeśli nasze wołanie na alarm nie zostanie wysłuchane,
jeśli odrzucone zostaną i pańskie argumenty, jeśli Paryż uprze się,
by być zhańbionym, zostawimy przynajmniej potomności - Pan
i niżej podpisani - ten protest, który przynosi nam zaszczyt."
2

3

Riposta nie dała na siebie czekać. „Wieża nie jest obiektem
bezużytecznym - replikował sam Lockroy - nie jest też zwykłą
atrakcją Wystawy Światowej; przeciwnie oddaje nauce nieoce­
nione usługi." „Jest Wieża - stwierdzał Eugeniusz-Melchior de
Vogue - wiekopomnym zwycięstwem lóż masońskich nad skar­
lałymi klerykałami, ciosem w parafialne mistyfikacje, rewanżem za
porażkę wolnomularzy z Senaaru, uosobieniem wszechpotęgi
nauki wznoszącej wieżę Babel, budowy, której biblijny Bóg
zakazał." „Wspaniały dowód potęgi przemysłowej naszego
kraju"; „pomnik świeckiego geniuszu"; „niebywały wzlot myśli
świeckiej"... - dorzucali inni. Zaś Gaston Tissandier konkludował:
4

�„Ta Wieża symbolizować będzie nie tylko kunszt współczesnej
inżynierii, lecz cały ten wiek Nauki i Przemysłu, w którym żyjemy;
stanie się pomnikiem wdzięczności dla bohaterów odrodzenia
naukowego w końcu XVIII wieku i Rewolucji 1789 roku, którzy
wytyczali drogi postępu."
W miarę posuwania się robót i podnoszenia się Wieży, głosy
zwolenników stawały się coraz głośniejsze i bardziej egzal­
towane. Znany nam już de Vogue zwracał się w imieniu Wieży
Eiffela do dzwonnic katedry Notre-Dame: „O wy - stare, opusz­
czone wieże, których nikt już nie słucha. Czyż nie widzicie, iż
zmieniły się bieguny Ziemi krążącej teraz wokół mojej stalowej
osi? Jestem siłą wszechświata ujętą w karby geniuszem rachun­
ku. Myśl ludzka biegnie wzdłuż moich członków. Moje czoło
opasane jest blaskiem przyniesionym ze źródeł światła. Wy
byłyście ciemnotą, ja jestem Nauką!" W niemniej podniosłym
tonie sekunduje mu anonimowy autor Oficjalnego przewodnika
po Wieży Eiffela: „To stąd tylko (z drugiej platformy Wieży
- przyp. LS) ogarnąć można wielkość postępu Dziejów. Natura
i Historia ukazują tutaj swoją pełnię. To tam - na tej równinie
rozciągniętej u waszych stóp dokonała się przeszłość. To tutaj (na
Wieży - LS) wypełni się przyszłość. (...) Dzięki swojej formie
fabrycznego komina wprowadza Wieża triumfalnie do Paryża ten
przemysł, którego starano się go pozbawić. Wznosząc się dumnie
przypomina niebom o potędze postępu, o zwycięstwie Nauki
i Przemysłu." Wieńczy peany poświęcona Wieży kompozycja
Adolfa Davida Poemat symfoniczny, opus 63:
,,- Inżynierowie i robotnicy przybywają na Pola Marsowe (lento)
- Początki prac i fundamenty Wieży (moderato)
- Szczęk żelaza (moderato e martellato)
- Pracownicy żelaza (allegro et gaiement)
- Zmieszanie i obawy pośród robotników (allegro mouvemente)
- Pierwsza platforma, Wieża się wznosi, coraz bliżej szczyt
(andante cantabile)
- Ludzie na Wieży (moderato accelerando e crescendo jusqu' a la
fin)
- Hymn i flaga francuska (lento e grandioso)".
Dodać wypada, iż lokalizacja Wieży Eiffela podkreślała
w oczach zwolenników jej symboliczny wymiar. Aż do 1765 roku
pokrywały Pola Marsowe winnice, przez piętnaście następnych
lat były one placem ćwiczeń elewów pobliskiej Szkoły Wojs­
kowej. Od tego jednak czasu rozsławiły Pola liczne spektakularne
wydarzenia:
1783 - Bracia Robert ekspediują stąd wielki balon (który
spadnie w Gonesse, koło Ecouen, siejąc panikę wśród wieś­
niaków).
1794 - Balon Blancharda.
14 lipca 1790 - Święto Federacji pod przewodnictwem Tal­
leyranda. Ponad 300000 Paryżan składa w ulewnym deszczu
przysięgę na wierność Narodowi i Konstytucji.
10 listopada 1794 - Egzekucja Jana Bailly - astronoma i mera
Paryża (tego właśnie, który na zwróconą przez kata uwagę, że
drży ze strachu przed śmiercią, miał powiedzieć: - „Ależ nie
przyjacielu, to z zimna").
8 czerwca 1794 - Święto Apoteozy Istoty Najwyższej zor­
ganizowane przez Robespierre'a.
10 listopada 1804 - Napoleon rozdaje legiom orły.
1863 - Start dwugondolowego balonu „Le Geant" skon­
struowanego przez Nadara.
1867 - Wystawa Techniczna.
1878 - Wystawa Światowa.
Budowa Wieży trwała 26 miesięcy (dokładnie 795 dni). Prasa
paryska relacjonowała jej przebieg z wzrastającym entuzjazmem:
„Robotnicy rywalizują ze sobą w zapale i uwielbieniu dla
wspólnego dzieła. Nie straszne im zmęczenie ani niepogoda; czy
to zima, czy najgorętsze dni lata, pracują z całkowitym oddaniem,
odwagą i niezłomną wolą zwycięskiego zwieńczenia Wieży"
- donosił „Le cri du peuple" z czerwca 1887. Zaś „Le Rappel"
dorzucał 13 sierpnia: „Liczba ciekawskich, przyglądających się
budowie wciąż rośnie. Cudzoziemcy, przejazdem w Paryżu,
wracają z terenów wielkiego przedsięwzięcia zachwyceni i nieco
5

6

7

12

zazdrośni. (...) Wszyscy są zgodni, że Wieża wyrasta jakby sama
z siebie."
Wreszcie, 1 kwietnia 1889, po przemówieniach, celebrach,
orderach i wstęgach, wtargnęli na Wieżę turyści. Księga pamiąt­
kowa wyłożona przy wejściu na schody pozwala nam poznać ich
pierwsze wrażenia : „Jakich szczytów sięgnie geniusz Fran­
cuzów w 1989? - Odpowiedzą obłoki!" (gość z Brazylii); „O
Egipcie, ukochana moja ojczyzno, jakże chciałbym zobaczyć
kiedyś, ze szczytów piramid, wzniesione rękami twoich dzieci,
dzieło równie potężne i wspaniałe, jak Wieża Eiffela!"; „O moja
ojczyzno! Kiedy ty taki sukces osiągniesz?" (Węgier); „Geniuszu
francuski, ty zawsze pierwszym będziesz w świecie!"; „Widząc
Wieżę Eiffela jestem dumna, że jestem Francuzką"; „Tak, jak na
wieży Babel, jest i tutaj wielkie poplątanie języków, lecz nie dzieli
ono ludzi - przeciwnie, łączy w jednogłośnym uwielbieniu
Francji" (Greczynka); „Znalazłem na Wieży bezmiar ojczystych
mórz" (Bretończyk). I tylko niejaka Bloumette zdobyła się na
nieco dystansu odnotowując: „Im bardziej podziwiam Wieżę
Eiffela, tym bardziej odczuwam znikomość wysokich obcasów";
zaś sierżant 18 regimentu piechoty, wyprzedzając wszelkie reinterpretacje freudowskie, skreślił dosadnie i krótko: „Imponujący
penis!". Natomiast jedyna reakcja sceptyczna i zgorzkniała nale­
żała tego dnia (czyż to nie dodatkowy symbol?) do rodaka znad
Wisły: „Budujemy coraz wyżej, upadamy coraz niżej. Stanislas
Skarżyński." Ale głos jego zniknął na szczęście w ogólnej
wrzawie.
8

Przeciwnicy wytaczali przeciw Wieży argumenty natury es­
tetycznej: „jest monstrualna", „obrzydliwa", „ośmieszająca",
„ohydna", „nie jest z kamienia" ale „z poskręcanej mutrami
blachy", „przywala barbarzyńskim ciężarem zabytki miasta",
powoduje że „Paryż gotyków stanie się Paryżem pana Eiffela"
etc; etycznej: „Wieża profanuje", „odbiera honor", „upokarza",
„jest obelgą", „jest nową wieżą Babel"...; utylitarne: „jest bez­
użyteczna" i wreszcie socjoideologiczne: stworzyła Wieżę „ k u ­
piecka wyobraźnia konstruktora maszyn", „nie chciałaby jej
nawet skomercjalizowana Ameryka", „jest wytworem przemys­
łowym"...
Wśród kontrargumentów odnajdujemy natomiast: „zwycięst­
wo nad klerem", nad ,, parafialnymi mistyfikacjami", „ciemnotą",
„przeszłością"; triumf „żelaza", „ przemysłu", „nauki", „wolnej
myśli", „świeckiego geniuszu", „przyszłości", „tradycji Oświece­
nia i Rewolucji Francuskiej", „użyteczności" i patetyczne wy­
znanie: „Tak, jest to nowa wieża Babel".
Nietrudno zauważyć symetrię argumentów i kontrargumen­
tów. Układają się one jakby w dwa cykle opozycji:
1 - przemysł : sztuka; inżynier : artysta; żelazo : kamień
2 - przyszłość : przeszłość; nauka : religia; wolność : tradycja
Zacznijmy od pierwszego zestawienia - przemysł: sztuka.
Francuskie słowo 1'industrie (zresztą i w polskim: industrializacja)
wywodzi się z łacińskiego Industrie, czyli działalność zbiorowa,
działalność zamkniętej grupy wtajemniczonych... Jeszcze w XVI II
w. „chevalier d'industrie" oznaczało rzezimieszka, członka gangu
złodziejskiego. Negatywne zabarwienie słowa przetrwało aż do
połowy XIX w., sugerując działalność niestosowną, gminną,
a nawet poniżającą. Sztuka natomiast - 1'art, z łacińskiego ars-tis
(zdolność, talent) i głębiej - indueuropejskiego aritus/ritus od­
wołuje do obrzędu, działalności sakralnej, świętości, jednostko­
wego ze świętością spotkania.
Na poziomie etymologicznym rozróżnienie przemysłu i sztuki
wyznacza więc dalsze przeciwstawienia:
przemysł

sztuka

zbiorowe

indywidualne

świeckie

sakralne

Równolegle opozycja żelazo : kamień, gdzie żelazo jest tworzy­
wem przetworzonym, kamień zaś „bez interwencji ludzkiej po­
częty", stawia nas wobec fundamentalnej, strukturalnej opozycji
kultura

natura

�„ M i t - twierdził Roland Barthes - polega na odwróceniu kultury
w naturę, lub co najmniej społecznego, kulturowego, ideologicz­
nego, historycznego - w 'naturalne': to co jest tylko wynikiem
podziałów społecznych, estetycznych, moralnych, przedstawia­
ne jest nam jako 'oczywiste samo z siebie', ,zdrowy rozsądek',
.słuszne prawa', .norma', .natura ludzka'... jednym słowem DOXA
(rzecz dana u początków)." Podstawowa funkcja wyobrażeń
zbiorowych polega więc na permanentnym przetwarzaniu kul­
turowego w naturalne, na mitycznym usprawiedliwianiu i integ­
rowaniu kultury. Tymczasem, w osobliwym przypadku zwolen­
ników Wieży Eiffela, mamy do czynienia z tendencją dokładnie
odwrotną. - My odrzucamy naturę! Opowiadamy się świadomie
po stronie przetworzonego. Nie chcemy objawionych tradycji,
lecz prawd przez nas samych ukutych. Jesteśmy przyszłością!
Jesteśmy heretykami!... - Ileż w tym snów Castorpa i Settembriniego, zapowiedzi futuryzmu i surrealizmu.
9

Antropolog wie jednak, i w tym bolesna dolegliwość jego
(nomen omen) zawodu, że prawdy nie ma i że nie ma wolności, że
mit tylko mit poprzedni zastępuje. Mitem zwolenników Wieży
stało się społeczeństwo wyzwolone - bez tradycji, religii, prze­
szłości; z postępem pnące się ku wolności niewzruszonej i już, już
jej sięgające. Wolności, w której nie ma nudnych zakazów
i otępiałych tabu sprzed lat. Przemysł, żelazo, nauka!
W pięćdziesiąt lat później małe wieżyczki Eiffela reklamowały
(a niekiedy i dziś reklamują) miejsca intymnych schadzek w Po­
rtugalii, Ameryce Środkowej, na Dalekim Wschodzie, „po wszech
zakątkach świata". Dekoracje przedstawiające Wieżę Eiffela są
też, i w naszej dobie, niezbędnym elementem paryskich kabare­
tów, które, jak „Folies Bergere" czy „Crazy Horse" czują się lub
sprzedają, jako „po parysku" prawdziwie wyzwolone. Nawet
w prywatnych apartamentach burdelowych przy St. Denis mała,
złota makietka Wieży jest obiektem rytualnie nieuniknionym.
Ongiś przemysł, żelazo, nauka; teraz nagość, pióra, Chanel...
Nowe pokolenia nieubłaganie strawestowały idee zwolenników
inżyniera Eiffela. Czy jednak naprawdę zdradziły przesłanie?
W czerwcu 1984 roku lesbijki Paryża, domagające się prawa
legalnego zawierania związków małżeńskich, niosły na czele
pochodu kartonową Wieżę Eiffela. Z tyłu widać było transparent:
„Niech zwycięży myśl świecka"... Słońce wyszło zza obłoków
i uśmiechnęło się do Wieży.

A k t II. Łuk T r i u m f a l n y
Zadekretowana przez Napoleona na polu bitwy pod Austerlitz
budowa Łuku Triumfalnego potrwała lat trzydzieści (15.08.1806
- 29.07.1836). W międzyczasie obejrzała Francja upadek Cesars­
twa, wkroczenie kozaków do Paryża, Restaurację Burbonów, Sto
dni, powtórną Restaurację, Rewolucję Lipcową, początek rzą­
dów Ludwika Filipa...
Pierwotnie przewidywano lokalizację Łuku w okolicach dzi­
siejszego Placu Bastylii, tamtędy bowiem, przez ulicę Przedmieś­
cia św. Antoniego, wracały armie ze wschodu. Zmiana tego
projektu jest zasługą ministra spraw wewnętrznych, Jana Chrzci­
ciela Champagny, który zręcznie zasugerował Cesarzowi, iż
wznosząc się na rogatce Gwiazdy będzie Łuk widoczny z Tuilerii,
a więc „zawsze przed oczyma Triumfatora", a co więcej „Najjaś­
niejszy Pan będzie pod nim przejeżdżał udając się do Malmaison..."

1830, dymisję Gousta. Triumf Huyota jest jednak krótki. W pięć
miesięcy później Rewolucja Lipcowa zmiata Burbonów. Ludwik
Filip powraca do pierwotnej koncepcji Łuku - pomnika chwały
zwycięstw Rewolucji i Cesarstwa, a jej realizacja powierzona
zostaje Ablowi Blouet, którego też imię wyryte zostanie, na
wieczną rzeczy pamiątkę, u szczytu wschodniego filaru.
Ma Łuk 49,5 m wysokości i 22 głębokości. Zdobią go rzeźby,
płaskorzeźby i liczne inskrypcje.
1. Rzeźby. - Od strony Pól Elizejskich:
na prawym filarze „Wymarsz ochotników" Franciszka Rude'a
(ucznia Cartelliera); rzeźba znana dziś popularnie pod nazwą
„Marsylianki" od dominującej grupę kobiecej postaci „geniusza
wojny";
na lewym filarze „Triumf Napoleona" Jana Piotra Cortota.
- Od strony Neuilly:
dwa alegoryczne przedstawienia Antoniego Etexa: „Obrona
Francji przed koalicją 1814" (po prawej) i „Pokój" (po lewej).
2. Płaskorzeźby. - Od strony Pól Elizejskich:
po prawej: Śmierć Franciszka Marceau pod Altenkirchen 21
września 1796,
po lewej: Bitwa pod Aboukir (25 lipca 1799). Kincei Mustafa
poddaje się Bonapartemu i Muratowi.
- Od strony Neuilly:
po prawej: Atak na most pod Arcole (17 listopada 1796). Na
pierwszym planie Bonaparte i dobosz Andrzej Etienne;
po lewej: Zdobycie Aleksandrii przez Klebera (2 lipca 1798).
- Od strony aleji Wagram:
Bitwa pod Austerlitz (2 grudnia 1805). Napoleon wyprowadza
Gwardię do ataku.
- Od strony aleji Klebera:
Bitwa pod Jemmapes (6 listopada 1792). Karol Dumoriez
rozpoczyna atak kawalerii. Wgłębi, pośród sztabowców, rozpoz­
nać można postać hrabiego Chartres - późniejszego króla Lud­
wika Filipa.
3. Inskrypcje.
A. 150 nazw miejscowości związanych z sukcesami orężnymi
Republiki, Dyrektoriatu i Cesarstwa. Patrząc na mapę współczes­
nej Europy, 35 spośród nich odnajdujemy we Włoszech, 29
w RFN, 25 w Hiszpanii, 10 we Francji, 9 w ZSRR, 8 w NRD,
7 w Belgii, po 5 w Egipcie, Austrii i Polsce (zachowując pisownię
z Łuku: Pułtusk, Ostrolenka, Eylau, Danzig, Breslaw), 4 w Holan­
dii, 2 w Portugalii, oraz po jednej w Czechosłowacji (Austerlitz),
Luksemburgu (Louxembourg), Jugosławii (Montenegro),
Szwajcarii (Zurich), Izraelu (Jaffa) i na Węgrzech (Raab-Gyór).
B. Nazwiska 660 dowódców wojskowych reprezentujących
znów kilkanaście narodowości. Oprócz Francuzów są tu Niemcy,
Włosi, Belgowie, Holendrzy, Szwajcarzy, Hiszpanie, siedmiu

10

Mury Łuku wznosiły się na 5,40 m, gdy zmarł nagle (20.1.1811)
twórca jego projektu i naczelny architekt Jan Franciszek Chalgrin.
Prace pod nadzo.rem jego wiernego ucznia Gousta doprowadziły
budowlę, w tragicznych dniach upadku Cesarstwa, do wysokości
20 m. Nastąpiła teraz siedmioletnia przerwa. Wznowiono budo­
wę dopiero 9 października 1823 na mocy zarządzenia Ludwika
XVIII, z nowym jednak programem dekoracyjno-ideowym; Łuk
rozsławiać miał teraz burbońskie przewagi w Wojnie Hiszpańs­
kiej. Goustowi przydzielony zostaje polityczny kontroler - ultrarojalistyczny architekt Huyot, który kwestionując systematycznie
wszystkie rysunki Chalgrina powoduje ostatecznie, w lutym

13

�Polaków: Kniaziewicz, Poniatowsky (Poniatowski), Lasowski
(Łazowski), Dombrowsky (Dąbrowski), Zayonscheck (Zają­
czek), Sulkosky (Sułkowski), Klopisky (Chłapowski)... a nawet
i przybysze z Austrii (Scherer), Irlandii (Kilmaine), Dominikany
(Bruix) czy Wenezueli (Miranda).
Z wieńczonego przez Łuk Triumfalny placu Gwiazdy (obecnie
place Charles de Gaulle-Etoile) rozchodzi się promieniście dwa­
naście (od 1854) szerokich alej: Pola Elizejskie oraz - licząc od
nich w kierunku ruchu wskazówek zegara - aleja Marceau
(Franciszek Marceau-Desgraviers, 1769-1796 - rewolucyjny
generał, zwycięzca spod Koblencji i Neuwied, ginie pod Altenkirchen w wieku 27 lat), aleja Jeny (zwycięstwo Napoleona nad
armią pruską 14 października 1806), aleja Klebera (Jan Chrzciciel
Kleber, 1753-1800 - zwycięzca spod Fleurus, dowódca armii
egipskiej, zasztyletowany w Kairze), aleja Wiktora Hugo, aleja
Focha, aleja Wielkiej Armii (od 1805 nazwa oficjalna armii
Napoleona), aleja Carnota (Łazarz Carnot, 1753-1823 - czołowy
działacz Rewolucji Francuskiej, członek Dyrektoriatu, przejścio­
wo minister wojny Napoleona, później jego przeciwnik, przyj­
muje jednak podczas 100 dni tekę ministra spraw wewnętrznych,
wypędzony w 1816 r. poświęca się pracy naukowej), aleja Mac
Mahona (Edme-Patryk Mac Mahoń, 1808-1898 - generał,
rojalista, zasłużony podczas Wojny Krymskiej i pod Magenta,
pogromca Komuny Paryskiej, prezydent Francji, 1873-1879),
aleja Wagram (zwycięstwo Napoleona nad Austriakami 4-6 lipca
1809), aleja Hoche'a (Łazarz-Ludwik Hoche, 1768-1797 - gene­
rał rewolucyjny, okrutny pacyfikator Wandei) i aleja Friedland
(zwycięstwo Napoleona nad armią rosyjską 14 lipca 1807).
Zamyka Łuk jedna z najpiękniejszych perspektyw urbanistyki
światowej: Plac Gwiazdy - Pola Elizejskie - plac Zgody z obelis­
kiem luksorskim (XIII w. przed Chrystusem) - Ogrody Tuileryjskie
- Łuk Karuzelu - Luwr.
„Wielkość kamienia na wielkości chwały" - napisał Wiktor
Hugo (w poemacie zadedykowanym skądinąd swojemu ojcu,
generałowi, „dla nazwiska którego nie znalazło się miejsce na
Łuku Triumfalnym"). Miał być Łuk Triumfalny pomnikiem siły
oręża francuskiego, dumy narodowej, niezłomnej potęgi im­
perium. To stąd wyruszyły wojskowe kondukty pogrzebowe
Ferdynanda Focha (1926), Józefa Joffre'a (1931), Filipa Lecler­
ca (1947), Jana-Marii Lattre de Tassigny (1952) czy bohatera
wojen kolonialnych, Ludwika Lyautey (1961). To tu, przy
ustanowionym w 1921 roku Grobie Nieznanego Żołnierza, doko­
nują się uroczyste zmiany wart. To tędy wiedzie obowiązkowa
trasa wszystkich dętych wojennych parad...
Turyści jednak, z radosną nieznajomością splamionych kart
militarnych dziejów, w kolorowym Paryżu tak odległym od huku
armat i bitewnego kurzu, z zadartymi głowami wypatrują na Łuku
nazw rodzinnych miejscowości lub swojsko brzmiących nazwisk.
Anglicy przywłaszczają sobie Clarke'a, MacDonalda, Hatry'a,
Pirce'a; Niemcy - Kellermana, Stroltza, Stengela...; Hiszpanie
- Almerasa, Miquela, Loverda... Portugalczycy - Cosmao, Dugua... Litwini - Baltusa, Czesi (sam słyszałem!) - Zayonschecka...
I nieważne, że owi w grobach się pewnie przewracają. W beztros­
kim języków pomieszaniu staje się Łuk Triumfalny znakiem
kosmopolityzmu, wyrasta ponad narody, granice, armie i szabelkowe spuścizny.
Paradoksalnie, to właśnie nieświadomi rzeczy turyści mają
najgłębszą rację. Od samych bowiem początków, acz niezależnie
od intencji owych twórców (o ile oczywiście uznawać będziemy
za nich kreślące szkice jednostki, a nie zbiorowy geniusz historii),
był już Łuk symbolem tego, co najbardziej bodaj obce sile oręża
i potęgom imperiów - symbolem tolerancji, jedyna to być może
budowla na świecie, z której spoglądają zgodnie rewolucjonista
Dumouriez, cesarz Napoleon i król - Burbon Ludwik Filip; na
którą otwierają się wyloty alej ku chwale królobójcy Carnota
i reakcyjnego monarchisty Mac Mahona, Mac Mahona - kata
komunardów i obrońcy prawa azylu dla tychże Wiktora Hugo
(został za to wysiedlony z Belgii), krwawego wroga religii Hocha
i Focha - zdeklarowanego klerykała... A przypomnijmy sobie
jeszcze tę perspektywę zstępującą od Łuku, poprzez XIX wiek
11

14

(Pola Elizejskie), ku starożytnemu Egiptowi, wiekom XVI (ogrody
Tuileryjskie) i XIII (Luwr)... Okaże się wtedy, że jest plac Gwiazdy
miejscem przezwyciężenia i zniesienia przeciwieństw między
epokami, ideologiami i narodami. Miejscem jedności, miejscem
dla każdego, miejscem azylu. Coincidentio
oppositorum.
Tym bardziej, że patronuje temu miejscu pogodzenia sprzecz­
ności potężny cień Tego, który był jednocześnie Bogiem wojny
i małym kapralem, monarchą i wyzwolicielem narodów w imię
ideałów rewolucji, włoskim Korsykaninem i „największym
z Francuzów", tyranem i tym który „ludziom wolność śle z wy­
gnania" (Puszkin) .
Oczywiście, powiedzieć zawsze można, że są to tylko intelek­
tualne spekulacje i teoretyczne paradoksy. Spójrzmy więc do
księgi pamiątkowej Łuku. - „Jakież szczęście zobaczyć wrota
do wolności" (Czech); „Dwa tylko razy w życiu dane mi było
przeżyć podobne wzruszenie - widząc Statuę Wolności w No­
wym Jorku i Łuk Triumfalny w Paryżu!" (Marokańczyk); „Witaj
ziemio azylu i praw człowieka!" (Rumun); „Francjo! Ty jesteś
zawsze ojczyzną wolności!" (turysta spod Lyonu)... - To nie
przypadek, iż przewodniki i albumy ukazujące Paryż jako miasto
wielokulturowe, stolicę wolności, mają z reguły Łuk Triumfalny
na okładkach; wraz z nocnym życiem i szaleństwami miasta
pojawia się natomiast nasza stara znajoma Wieża Eiffela.
Dopóki Ravic z Łuku Triumfalnego Ericha Marii Remarque'a
znajduje w Paryżu ucieczkę i schronienie, dopóty „wysoko
w górze wznosi się jak z płynnego srebra masywny, szary kształt
Łuku Triumfalnego" . Gdy jednak policja francuska aresztuje
i wysiedla uciekinierów, gdy wiemy, że powraca mroczny czas
hord narodowych i ideologii „Plac stał się morzem ciemności.
Zginął w niej nawet Łuk Triumfalny" .
12

13

14

15

A k t III. Bazylika Sacre-Coeur
Winnice, młyny, drewniane chatki, dwanaście krystalicznych
źródeł, głębokie groty pozostałe po onegdysiejszych kopalniach
gipsu, mały kościółek św. Piotra, osiem przytulnych uliczek, mały
placyk. Fakt, że wzgórze Montmartre (od martray - miejsce
straceń) zachowało az po lata siedemdziesiąte XIX w. swój
arkadyjski charakter, dziwnym jest kaprysem historii, zważywszy,
że już Ludwik XVI chciał tu postawić królewską nekropolię
(projekt zaawansowany), Dyrektoriat - mauzoleum, Napoleon
- świątynię Pokoju, Ludwik XVIII - monumentalną kolumnę
(rozpoczęto subskrypcję). Nie oszczędzała też wzgórza historia.
W 1814 r. biwakowały tu (i spaliły pół wieku) wojska rosyjskie
w 1815 r. - angielskie. W czerwcu 1848 r. powstańcy stoczyli tu
swoją ostatnią, krwawą bitwę; 22 maja 1871 r. słynny pluton
kobiecy komunardek z Luizą Michel i Elżbietą Dmitrieff stawił
rozpaczliwy opór I Korpusowi wojsk wersalskich generała Ladmiraulta. - Lecz znów zieleniły się winnice, rozkwitały sady,
drzewa zapominały...
16

To właśnie ułudna tęsknota za sielanką i wolnością oraz
- bardziej racjonalne - za tańszym życiem, przywiodła tutaj,
w latach 1860-1865, młodych malarzy, tak zwaną „Manetową
Kompanię", którzy określają się na wzgórzu. Renoir ma pracow­
nie, kolejno, na ulicach: Tourlaque, Caulaincourt ( t o trochę niżej)
i Cortot; Degas - na Blanche, Lepie i Fontaine; Cezanne - na
Hegśsippe-Moreau; Van Gogh z bratem Teo zamieszkają na
Lepie. A jeszcze Manet, Monet, Pissarro, Sisley... Ta grupa
rówieśników (najstarszy - Pissarro ma w 1865 r. 35 lat, najmłod­
szy - Renoir 24) rozsławi Montmartre na całym świecie. Miejsce
ich spotkań - Cafe Guerbois, przejdzie do legendy. Stanie się to
jednak wtedy... gdy już ich na wzgórzu od dawne nie będzie.
24 maja 1873 roku 362 głosami przeciw 342 zmuszony jest do
dymisji rząd Adolfa Thiersa. Tego samego Thiersa, którego
polskie podręczniki historii przedstawiają jako reakcjonistę i kata
Komuny Paryskiej, który jednak uznany zostaje oto przez par­
lamentarną większość za nazbyt miękkiego, liberalnego i repub­
likańskiego. Jednym z pierwszych posunięć nowej, monarchistycznej ekipy jest zadekretowanie 24 lipca 1873 г., na wniosek

�znanych ultrasów Huberta Rohault de Fleury i Aleksandra Legentil, budowy na szczycie Montmartre'u bazyliki Najświętszego
Serca (Sacrś-Coeur). Natychmiast rozpisany zostaje konkursijuż
w grudniu tegoż roku 1 8 7 3 " , spośród siedemdziesięciu ośmiu
prac nadesłanych, wybrany zostaje projekt architekta Pawła
Abadie, wzorowany na romańsko-bizantyjskim kościele w Saint- Front (Psrigueux).
W tekście uchwały z 24 lipca 1873 r. czytamy o „przebłaganiu
za haniebne dni komuny", jak również „za utratę władzy świec­
kiej przez Papiestwo..." - Stanowiła więc ona, co społeczeństwo
francuskie doskonale zrozumiało, arogancką demonstrację klerykalnego konserwatyzmu nowej władzy. Nie tylko wszakże.
W kraju częściowo jeszcze okupowanym przez wojsko pruskie
(opuszczą one Nancy 5 sierpnia 1873 г., a Conflans i Jarnay
dopiero 16 września) miała ona również posmak twardego
przeciwstawienia się, prowadzonej konsekwentnie przez Berlin,
antyreligijnej polityce „Kulturkampfu" (14 maja 1872 prawo
przeciw Jezuitom, 14 maja 1873 rozwiązanie seminariów mniej­
szych i ograniczenie jurysdykcji biskupów), a więc mutatis
mutandis posmak antyniemiecki. Wreszcie w wyborze projektu
Abadiego zauważyć można łatwo symboliczny gest prorosyjski.
Nie bez kozery zresztą na pierwszy pokaz makiety zaproszony
został uroczyście carski ambasador Aleksander Gorczakow. Od­
wołujące się do tradycji Wschodu białe kopuły Sacrś-Coeur
sugerować miały francusko-rosyjskie zbliżenie polityczne. Nie­
stety, nadmiar polityki nie ma na ogół nazbyt dobrego wpływu na
dzieła sztuki...
Budowa Sacrś-Coeur trwała lat 38 - od położenia kamienia
węgielnego 1 lutego 1874 r. zwieńczenie dzwonnicy w 1912 г.;
ale i wtedy jeszcze kontynuować musiano, przerywając je pod­
czas I Wojny Światowej, prace wykończeniowe we wnętrzu; tak,
że konsekracja bazyliki odbyła się ostatecznie dopiero 16 paź­
dziernika 1919 r. w obecności 9 kardynałów, 12 arcybiskupów
i 98 biskupów z całej Europy.
„Wszyscy są zgodni - pisze Josette Devin - co do niebywałej
brzydoty tej budowli, niestety jednej z najbardziej widocznych
i znanych w Paryżu. Wojna 1870 okazała się więc równie
nieszczęsna dla Francji, jak i dla piękna Paryża..." Po chwili
jednak dorzuca: „O dziwo, tak jak w brzydocie ukochanej twarzy
odnajdywać zaczynamy w końcu wdzięk i urodę. Paryzanie
przyzwyczaili się do Sacrś-Coeur, a nawet obdarzają bazylikę
szczerym uczuciem."
W rzeczywistości nie wszyscy musieli się przyzwyczajać. „Jest
ten kościół żywym dowodem francuskiej niefrasobliwości i poga­
rdy dla utartych kanonów piękna - pisał „Times" w październiku
1919 r. - tak jak impresjoniści przełamywali wyobrażenia es­
tetyczne swojej epoki, tak dzisiaj, na tym samym miejscu, te białe
mury..." Zaś reżyser Wilhelm Dieterle posuwa się jeszcze dalej
w wywiadzie udzielonym „Le Figaro" z okazji realizacji filmu Zola
and this Time (1937): „Nie dziwię się, iż impresjonistów tak
fascynowała paryska lekkość tej fantastycznej budowli w bielącej
poświacie"...
Gdy około 1907 roku mury Sacrś-Coeur wyrosły już na tyle, by
wyobrazić sobie można było ich ostateczny kształt; Maneta
18

( f 1 8 8 3 ) , Van Gogha ( f 1 8 9 0 ) , Sisleya ( f 1 8 9 9 ) , Pissarra
( t 1903), Cszanne'a ( t 1906) nie było już na tym świecie. Inni od
dawna wynieśli się z Montmartru, skąd wygonił ich między
innymi, jak Moneta, rejwach wielkiej budowy. Lecz cóż to komu
przeszkadza???
Na schodach wiodących ku bazylice zalegają dniami i nocami
barwne tabuny turystów, spragnionych niefrasobliwej lekkości
paryskiego życia, chcących chłonąć legendę Montmartru impres­
jonistów i bohemy, fotografujących się na tle bizantyjskich wrót
sanktuarium. Gdy pytałem ich - nie ze złośliwości, lecz ciekawo­
ści antropologa - jakie dzieło impresjonistów podoba im się
najbardziej, ponad 50% odpowiedziało - „Sacrś-Coeur". I nie
dziwić im się czytając podróżne prospekty, oglądając kolaże na
kartkach pocztowych lub płótna tysięcznych pacykarzy na placu
Tertre. Pomieszała się, sprzęgła bazylika z bohemą; tak zwane
historyczne fakty raz jeszcze okazały się nieistotne i rozwiały się
- tym razem - w oparach absyntu.
Posłowie
Uroda ludzkiej pomyłki? Właściwie trzech różnych pomyłek:
zmiany podmiotu ideologii (Wieża Eiffela), zmiany samej ideo­
logii (Łuk Triumfalny), wreszcie przemieszczenia chronologicz­
nego (Sacrś-Coeur). Różnice te mają jednak drugorzędne zna­
czenie. Istotą jest dynamika znaków emanowanych przez obiekty
- wydawałoby się - niezmienione i statyczne. „Wydawałoby się"
- gdyż jest to statyczność pozorna. Czym innym jest Wieża Eiffela
w pozytywnych i optymistycznych czasach Juliusza Vernego,
czym innym w namiętnej i dekadenckiej „Belle epoque". Podob­
nie zmienia się sens katedry Notre-Dame, Mony Lisy, Słonecz­
ników Van Gogha. Historyk sztuki ma opisać dzieło (historyk
- wydarzenie) samo w sobie lub, ewentualnie, na tle jego - dzieła
- czasów, „jego" - a więc tych dla których było przeznaczone.
Antropologa interesuje obiekt w dynamicznym kolntekście kul­
tury, obiekt wiecznie żywy, obiekt mityczny. Urok ludzkiej
pomyłki. - A czyż nie jest pomyłką już to choćby, że jest katedra
Nótre- Dame „zabytkiem", że chodzi się ją „zwiedzać", że policja
reguluje ruch w jej nawach podczas Pasterki? Czy nie jest to znak
nowy w nowym systemie wartości? Mit nowy? - Zarzuca się
antropologii strukturalnej, że „zgubiła autora", że nie pamięta już
kto był architektem Łuku Triumfalnego a kto namalował Słonecz­
niki. Cóż za nieporozumienie! Antropologia strukturalna nie
zajmuje się tym, co znaleźć można w każdym leksykonie. Za to
studiując subtelną grę znaczeń i mitów odnajduje wciąż na
powrót ich autora prawdziwego: uwikłany w labiryncie dziejów,
nieświadomy, a przecież niezmożony geniusz wyobrażeń społe­
cznych.
A poza tym wszystkim to prawda: jest Paryż miastem wolności,
niefrasobliwości, kosmopolityzmu, lekkości, swawolnej dwuzna­
czności, i jest także miejscem azylu, i stolicą świata, i coincidentio
oppositorum.
I każdy, kto położy się na trawniku pod Wieżą Eiffela poczuć
może, jak przebiega przez jego pępek oś świata - Axis Mundi.™

PRZYPISY
1

A. Picard, Tours de 300 metres de hauteur, „Revue de
I'architecture et des travaux publics" 1885, s. 32
Według pierwotnego projektu wieża miała być po 20 latach
rozebrana.
Wg. H. Leyrette, Gustave Eiffel, Paris 1986, s. 172 i 174
E.M. de Vogue, A travers /'Exposition, „Revue des Deux
Mondes" VII/1889, s. 19
G. Tissandier, La Tour, „Le Figaro" (ed. spec.) 2.IV.1889
de Vogue, op. cit., s. 24-25
Guide officiel de la Tour Eiffel, Paris 1987, s. 5-6
Wg. J.P. Spilmont, M. Friedman, Memoires de la Tour Eiffel,
Paris 1983, s. 191-193
R. Barthes, Changer I'objet lui-тёте, „ Esprit" t. IV/1970 s. 6
H. Dillange, L'Arc de Triomphe et le Carrousel, Rennes1983
2

3

4

5
6

7

8

s

10

11

V. Hugo, L'Arc de Triomphe, v. 1 -2
A. S. Puszkin, Napoleon, [w:] Dzieła wybrane Warszawa
1965, s. 92
Księga pamiątkowa Muzeum Łuku Triumfalnego, dostępna
w Muzeum - rocznik 1986
E. M. Remarque, Łuk Triumfalny, Warszawa 1973, s. 117
i 370
Tamże, s. 482
W. Serman, La Commune de Paris, Paris 1986, s. 500
J. Hillairet, Dictionnaire historique des rues de Paris, Paris
1980, t.l, s. 269
J. Devin, Paris de toujours, Paris 1968, s. 149
Myli się więc Salvador Dali - to nie na dworcu w Perpignan
znajduje się oś świata!
12

1 3

14

15

16
17

18
19

15

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7264" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7244">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4a8f2855f40925d7ab24b3c60d16000c.pdf</src>
        <authentication>994220a60f28c6ac71e6f83a2d394135</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86662">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1806</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86663">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86665">
                <text>praktyki magiczno-religijne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86667">
                <text>urok</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1673</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86671">
                <text>Urok w aspekcie działań magiczno-religijnych / LUD 1981 t.65</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86673">
                <text>LUD 1981 t.65, s.91-104</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86675">
                <text>Lehr, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86677">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86679">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86688">
                <text>ISSN

0076-1'4~5

Luid, t. 65, 11981

URSZULA LEHR

UROK W ASPEKClE DZIAŁAŃ MAGICZNO-RELIGIJNYCH
Zjawilsko kulturowe OIkJreślalnemianem "urok" posiada w kuJlturze
wiejskiej specyfkzną wymCJWę.WynUka to z nieZJWykł'ejnadal żywotności
tak wiary w "urok", jak i praktyk wią.żącyoh :się z jego "odczynianiem".
Badania nad tym zagadnieniem prowadzone w dwu różnych regiona'ch
Karpat, a mianowici'e w !BeSkidzie Sądeckim i Śaąs'kim 1, wskazllją nLezJbicienie 'tylko na ś1a!dy tegoż :zjawi1slka,a,le i na jego cZYlnną egzysten'Cję.
Należy jednalk podJkrreślić, że jest ,to ohecnie zjawisko nie powszechne,
lecz są to w większości wypadki sporadyczne, stanow'iące j'eidnąz pozostałości tradycyjlll,ej ku:ltwry ludowej tych ·obszarów.
"Urok" - jako jeden z 'ciekawszych tprzejawów tradycyjnej !kultury
Wliejskiej - należałaby umiejscowić na pognmkzu dwu d~iedzin, a mianowicie demonologii i medycyny ludowej. Urok !bowiem, ,a 'wlaśc]wie j'ego
,,'rzucenie" czy też "zadanie", dokonywane jest naj1częściej przez istoty
zaHczane do tzw. półdemonów, a więc przez czarownice 2. !Zdarza się 'talkże, że urOlk mO'Żezadać OlSdba:nie nall€lŻą'CaQ.:&gt; wspomnianych istot. Pooiada ona częstolkrroć cechy zewnętr,",ne wyróżniające ją od innJ'lch osób,
a mianowióe: ~oś.nięte brwi, śniadą cerę i przeniJkliwe spojrzenie, lub
też bardzo ,oiemne, prawie czarne oczy.
Formuły stosowane przy tzw. "odczynianiu" lulb "odwil"acaniu" uroku,
posiadające charakter magiczno-rehgijlllY przez w,",gląjd na swą stru'kturę, zaliczam~ ,być mogą do grupy tJ'lch, jakie stosuje się w Śiradlkach
obronnych przed różnymi iiS'tatami .demonicznymi. J'est oczywiste, iż w
wypadku uroku nie mają one na -celu odpędzenia listo-ty, która zło wyrządziła, lecz zlikwidowa-nie slwtJków przez nią wywolanych. Wymienione wyżej elemen.ty przemawiałyby za za:szE're.gowaniem tegoż zjawiSka
do demonologii. Jednak ze w2'Jględu na objawy występują'ce wstkJUltek
1 'Barlia,njj,ann;iIW lattadh
19/716 - 191719&lt;JIbdęto WISie ObildJzę i ŁąiC\ko położ,one IW Beskid2ie Sądeckim
oraz I.stebną i Brenną IW Beskidzie
Śląskim.
Zebrane
[ opracowane materoały 7Jna{JdIu:jąslię w All1dbiJWiUlIIl
PraCQIWlI1iEtl1iolgJrai£iiIHKJM PAiN w KTalrowIi'e. Pll1zy cy1tlOlW,aniJu.poda,je się IW nawialSlie numery
wj"W'iad61W.
z Spotkano
się co prawda
z innym określeniem,
a mianowicie:
paproki lub
łlabroki, ale - jak się wyd'aje - nazwy te są bardziej
ogólne, obejmujące
WS'l.y.s&lt;tkie O!soby ozYlllliąoe zło, a więc w zakJresJ.e magi:i pa&lt;sterskLej, mYŚ1dJwSlci€d. mloe&lt;lZamkiej :ilbd.

�92

UiRSZUiLA LEHR

"rzucenia uroku", jalk np. Iból głowy 'Czy :żołądka, wymioty, to wchodzą
one już óW /Zakres medycyny ludowej. Tak więc rozważanie tego zjawiska
kulturowego w ikategoniach przynależności do wyłącznie jednej tylko
dziedziny kultury wydaje się być niesłllis'zne. DefiJnicje uroku ,podawane
w Ht€Tatur:re naukowej najczęściej umieszczają go w medycynie ludowej,
w osta'tecznym określeniu tego zjaWiska charaikteryzują się jednak brakJiem zdecydowania. I tak, K. Moszyński podaje, i~: "... źródłem wielu
chorób jest urok rzucony spojrzeniem llub pochwałą" 3. Karłowicz natomiast suger'll}e dwojakie jego rozumienie: urok oznacza allbo moc, !którą
w swych' oczach pos:iadają niektórzy ludzie, mogący wywołać chorobę,
lub też jest choil"obąsamą w S'OIbie
4. Derfinicja zawarta w innej publoikacji wyjaśnia, iż wrok to "wgipT.zesądów -ludowych urzeczenie, czary ... " ".
TTeścią niniejszego opra'cowania nie mają być co prawda dywagacje
na temat słusznoś'ci tych czy tnny'ch definicjii tego zjawiska kulturowego,
nie chodzi tu równieiŻ o ustalenie Jego właściwego brzmiema, jednakże
wydaje się istotne przyjęcie pewnych określonych kryteriów i jednoznacznych sformułowań, by właściwie inteTprEltować ,zebrane marteriały
terenowe. Jak 'wyniika z uzyskanY'ch informacji, 'cza;ry są :skomp,liłk'Owaną
formą zabiegu magiiczn€go wymagającą nie tylko użycia spojrzenia, iktóre
w zasadzie nie odgrywa prawie żadnej roh, ile okTeś'lonych dz'ialań powtarzanych sukcesywnie, wy1korzyt'3tania wielu niez:będnych akcesoriów
i zabiegów. Mieszkańrćy badanych wsi nie uwal2Jają,by wrak był chorobą.
jaik podają niektóre z przytoczonych definicji. Ozna,cza on najczęściej złe
spojrz,enie dokonane przez człowiJelka,które w !konsekwencji !powoduje
chorobę, i to zarówno ludzi, jaki zwierząt, szczególnie bydła dwni: "Jak
się Ipopatrzy na !kogoniezręcznie, ,to uroki dostaj-e, goława!boli, wymiotuje"
(159'6). Ceł owego spoJrzenia jest więc jasno sprecyzowany; chooZliłobowiem o wywołanie określonych negatywnych skutJków na ,człowiełkulub
zwi'er,zęciu przez O'SO:bę,
k,tÓ1'abądź zazdrościła, Ulp.dobrze utrzymanego
bydła, trzody chle,wnej 'Czy nalWet drobiu, bądź żywiła niechęć do konkretnej osoby. Wypada jednak dodać, że urok mógł być także .rzucony
nieśwLadomie i to nawet prz'ez ,któregoś z domow\n~ków,bowiem nikt nie
jest w sianie przewidz;ieć właściwości swego wzroku. Jak ,podała jedna
z inf. w Łącku: "Ka'żdy może mieć ten .zły wZ!rok,może dziesięciu nie
zaszkodzić, a jednemu zaszJkodzi. Talki 'Człowiek nie wie nawet o tym. Ten
człowiek nie wie, że ma 'takie acy, 'że może urzec. Jo mom &lt;:zyst€'ocy
i nOlflIlla:Lne,
amoge t'ak popatrzeć na Jwgoś i rzucem ,urok, a nie wiem
o tym" (1575). Uroik mógq być rzucony nie tylko złym spojrzeniem, ale
3 K. MlQIslZyńlslkd, Kultura
ludowa Słowian, t. 2, Kultu.ra duchowa, DZ. 1, Wa.rsmawa 19167, s. 166.
4 J. K:a.rł!QIW\iccz.,SłOWinik gwar poIsktich, t. 6, KJralkóow 19'1,1, s. 38 - 3fl.
s S. Slooirupk.a, SłoW1lik f.rCJ£oologic:lmYj,ęzyka polskiego, Wa'I'szarwa
19174, s. 467.

�Umk

w aspekcie

~l.ań

mligicz;no-reZigijnych

93

i pochwałą, co powodowało równie negatywne skU!tki. Naj,lepiej 'Oddaje to
wypowiedź .respondentki, a mianowicie: "Jak ktoś przyjdmie obcy i powie: oj, jaką masz szumną krowe, albo świnie, to mówili, że urolk padnie
i trzeba było odczyniać" (1697).
Po wystąpieniu oibj'awów li zauxncz,onego 'człowieika łulb zwierzęcia
przystępQwano dozlikwiddwania
slmtJków uroku, czyli do jego "odczyniania". Nie posiadano co prawda wątpliwości, iż urok został zadany, nie
mniej jednaik szukano .pO'tW:ieIidz'enia
tak postawionej diagnozy. W przypadku ur{~ku l~kJkiego "odczyniać" go mógł ka'iJdy, w wytpadlkach skomplikowanych zajmowały się tym procedex€m osoby zwane znachorami,
umiejące zarównozapolbiegać 'różnym 'choxDoom,jak i je pO'wodo'Wać,gdy
proszone były o to ,celem wywarcia zemsty na sąsiedzie lub krewnym.
Wiedziano o takich o:sobach, Iktórych mogło !być iki'1kawe wsi i 'W razie
nieszczę.ścia udawano się do nich. Wiedza - j-eŚi1imożna tu użyć talk
wielkiego słowa - związana z wy(krywaniem czy w końcu "odczynianiem urOlk,u"przekazywana była z poikaloeniana pokolenie. Zdarzały się
jednak sporadyczne wypadki, ,iż ma'oka (najczęściej palfały się tym kobiety) :nie ,chciała przełka:mć swej iaj,ettnnej wiedzy 'córce. Jak informowano, znajomość ze słysz'enia formuł magkznych ICZynawet 'całego za!biegu
związanego z odczynianiem uroku nie wystarcz,ała do jego skutecznego
praktykowania.
Można przypuszczać, że osoby zajmujące się zahi-egam:i magicznymi
były szczególni-e pre:dystynowane do ich wykonywania dzięlki swej specyficznej, niejednOIkrotnie złożonej osa:b()woiści.Różniła się ona zasadniczo od osobowości pozostałych ,członków społeczności wiejsikiej,awięc była bardziej podatna na wszeltkie irracjonalne z]awi;ska, czasami neurotyczna i histeryczna. Zespół zachowań takiej &lt;os,obyzdeterminowany został
szczególnym klimatem domu rodzinnego w jakim wyrastała jednostka,
w którym zajmowano się tego typu zahiegami magicznymi. Nie mniejszą rolę odgrywały społeczno~kulturowe w;pływyśrodowiSika wiejskiego;
chodzi tu głównie o takie jego przejawy, jak ciemnota, zacofanie, brak
podstawowych wi.adomości o świecie itp. Mimo cech, które u1kształtowały taką osobowość, jej sylwetka charakterologiczna nie posiadała pejoratywnego wydźwięku, .ponieważ jednostka nimi obdarzona czyniła zabiegi magiczne mające na celu naprawienie zła pcrz·ezinnych wyr,ządzonego. Oznacza to, iż od osoby takiej ni'e ()dw!'a,ca'nosię, nie bano się jej,
lecz wręcz przeciwnie; mogła się ona ,cieszyć szacunlkiem i zaufani'em
mieszkańców 'wsi, co powodowało, iż nie ukrywała specjalnie swych
praktytk magicznych. Gdy na podstawie wstępnych obserwacji przypuszczano, że zachodzi pociejr,zenie o u.r()k, przystępowano do jego "odczyniania".
Jak już wspomniano, proces ten wdada się z dwóch podstawowych

�94
etapów: pierwszy - rozpoznanie, które można by ,tu nazwać faktycznym,
potwierdzającym względni'e negującym postawioną uprzednio diagnozę
oraz €'tap drugi - właści'we "odczynianie", posiadającecharalkter
terapeut)7lcZtnymieszcząrcy się w kategoriarch irracjonailnych. Powyższa 'konstruk'cja ,całego zabiegu magicznego, cha.raktr~ryzująca się dwue'tapowością, jest prawie taka sama we wszys1Jkirchbadanych wsiach. Niewielkie
różnice reg'ionalne, jalkie dają się zauważyć, odnoszą się już do samej
S'truiktury czy też schema,1Juzabiegu magircznego oraz formuł.
Etap pierwszy - rozpoznanie, polega na wykryciu, czy f.aktycznie
urok został rzucony. Używa się do tego celu nas'tępujących akcesoriów:
rozżarzonych węgie1Jków drzewnych w lloś C i.. 3 lub 9 (cyfry magiczne)
oraz wody źródlarnej czerpanej zgodnie z prądem (co szczególnie podkreślano) lub też zwykł,ej z wiaderka. Ro.zżmzcne węgielki rzucało się na
wadę. Jeżeli spadały na dno, a przy tym bardzo syczały, znaczyło to, iż
urok został zadany i przystępowano do wlaśówego odczyniania,
a jeżeli był rna wiernchu, to znaczy, że trzeba było lekarza hladrać, bo to ibyło
co innego" ,(\1/563). 'Stosowanie powyższyoh alkcesoriów wydaje się być nie
przypa,dlk'Owe.Rozżarzony węgiel, który ;wyjmowano z pieca, mógł poprzez swe obcowanie z ogniem, mającym właściwości oczyszczające i apotropeiczne zarazem, pełnić również ,pośrednio funkcję taką jak ogień.
Woda, podohnie jak ogień, pełniła talk'że funkcje oczyszczające. Zastosowanie więc do tego zabiegu magicznego tych dwu środków już samo
w sobie miało działanie magi'czne. Poprzez oczyszczenie ze "złego" miało
uleczyć. F,a~t opada'nia węgielków na dno naczynia :z;ostałT'acjonalnie wytłumaczony przez jedną z iniorma'tOTeJk,:któ.ra podkreśliła, iż do tego celu
używa,no węgiellkÓ'wz drzewa ibukowego, który jako cięż:szy np. od jodłowego siłą rzeczy musiał zawsze opadać na dno. P.odważa ona tym samym
słuszność sprawdzania postawionej tą drogą diagnozy, .bowiem w ka~dym
przypadku czy !był uralk ,czy też ni'e, węgielk~ opadały na dno stając się
:przez to ni€zaprz'€oczalnym dowodem - wedle wiary mieszkańców wsi - na istnienie UiT'oIku.
Opinie te posiadają jednak charakter sporadyczny.
Etap drugi - odnosi się już do właściwego odczyniania. Z~brany
mat€lI'iał po'zwolił na wyrlZlie!lenie trzech podstawowych schematów, w
których jako kryterium przyjęto różne akcesoTiia stosowane w ·cz.asiezahi'egu magkznego.
Schemat I - naj:bardzi€j rOZlpo'Wsz,echnionywe wszystkich badanych
wsia'ch. W swej najogólniejszej postaiCi',przedstawia się następująco. Do
wody ŻTódlanej (lub zwykłej 'wrzucano rOZ'Żarzonewęgielki w ilości 9 licząc wspak, tj. od 9 do 1, mówlio'Ilomodlitwę "Wierzę w Boga Oj1ca".Po
modlitwie, gdy węgiellki lutonęły, co oznaczało "urok wielki", odmawiano
iOiI'mułęmagiczno-religijną, a na'Stępni'e pocierano dłonią z.maczarnąw tej
wodzie np. konioa, gdy byłzaurocwny.
Potem pTZt€lewano tę wodę ze
II'

••

�U;TOikw a,s'pelkde dziaŁań magiczno-Tlelrig,ijnych

95

wschodu na zachód przez !konia li koń był zdrowy. "Odczynianie uroków"
zadawanyoh zwierzętom, a więc Iczyto koniowi ,czy też /byldłu itp., było
podobne we wszys'lJbch badanych wsiach. Istniały tyllko niewie'lkie różnice, a mianowłoie w tym, że wodę wlewano np. koniowi do prawego
ucha czy do nozdrzy i !kropiono go tą wodą. Do 'zalbiegu używano niejednokrotnie 3 'węgielków. Zdarzało się ta'k'że,że zamiast bczenia węgie1Jków
- przy ich wtzucaniu do wody - ochna'wiano wspak modlitwę "Ojcze
Nasz". Niektórzy po wypowiedzeniu formuły magiczno-rehgijnej odmawiali po trzy razy "Zdrowaś Mario" i "Ojcze Nasz": W podobny sposób
postępowano z człowiekiem, iktóremu zadano urok, z tym, ,że dawano mu
się napić trochę wody z węgielikamii 'c~a'Samipocierano nią po czole z,auraczonego, w wypadku, gdy np. ,chodziło 'o ból głowy. ,Jwk stwierdzono w
dwu jedynie wypadkach, a to w Brenneji w Lądku, na podstawie opadających na dno węgli potrafiono ustalić kto zadał urok. W 'przypadku pierwszym - czy urok został zaidany przez kobietę zamężną, mężczyznę ozy
przez pannę, a w drugim podobnie, można było się przekonać kto rzucił
urok, jaik też i ogólnie jodynie stwierdzić czy był to mężczyzna, czy kobieta. Ze względu na to, iż tego rodzaju dodatkowy "manewr" okazuje się
być rzadkością, warto przytoczyć dolkładne vVY1Powiedzi
informatorów na
ten temat.
Jak informują w Brennej - "Wody do garka się 'wzie!o, Iwągle spod
blachy trzy. Po kolei wrzJUca,mianuje po dchu:
Spod czepca - jeden węgiel (wrzuca),
spod kłobuka - drugi węg:iel (wrzuca),
spod warkocza - trzeci węgiel (wrzuca).
I patrzy jak wrzeszczy. Ten, kiery miano'wał ten węgie'l, talk wrzeszczy najhardzi, to ten miał urzec" (1'59'7). Należy 'z,atem uważać w jakim momencie węgielek syczy najbardziej; i tak, jeśli przy wY1powiadaniu pierwszego wiersza, znaczy, że urok zadała kobieta zamężna, w wypadku drugim mężczyzna, a 'w trzecim parma.
Podobną do powyższej jest ,formuła znana z Łącka. W trakcie wrzucania węgielków wymawiano kolejno te słowa:
Urzekłacie baba w rczlepcu(wrzucano węgieleik),
abo chłop w kapeluszu (wrzucano drugi węgieleik),
aha panna we wieńcu i(wrzuoano trzeci węgiele\k), r~W7r5).
Różnica - zresztą niewiielka - polegała jed)'inie na tym, że nie syczący jak w powyższym przypadku węg,ielelk,ale ten, który opadł na dno
naczynia, np. podczas wymawiania słów: "Abo dl'łop iW karpelluszu",
wskazywa'ł, że urok zadał mężczyzna.
Inny sposób wYlkrywania płlci osalby, 'która "urzeikła", a pochodzący
z tej samej 'wsi, ,podaje co następuje: "To sie Il'zurcałotrzy węgile do szJkla-

�96

URSZULA

LEHR

neciki", mówią'c: "Jeden mnie UTzek, trzech mnie uzdrowi, Bóg Ojciec,
Syn Boży, Duch Św:ięty" (1575). W ,tTakcie wrzureania węg,ielków odmawiano "Ojcze Nasz", "Zdrowaś Mario" i "Chwała Ojlcu". JeSli utonęły
dwa rwęgieliki uważano, że uroik 'ZCJlstał
zadany przez kobietę, a gdy tylku
jeden, "urzec' m;iał mężczyzna.
Schemat II należy do szeroko rO'llpowszechni-onegoi znanego większości mies~kańców badanych wsi. Przy odczynianiu uroku w tym schemacie nie używano ani wody, ani węgielików, lecz 'nadolek !kobiecej lwszuli z jej spodniej strony, lub dziecinną kos2lUlkę odwróconą na lewą
stronę, czy też 1m'oczekalesonów. Części tej odzieży popluwa'no i pocierano nimi trzykrotnie człowieka ,po cwle, zaś zwierzęta, jaik np. konia,
po ,grzbiecie w kierunku od ogo;na do głowy. Taik więc zabieg ten mógł
być stosowany w ka!:ŻJdych
warun/kach i natychmiast, zwłaszrcza gdy urok
rzucono w .drodze, ,i ten fakt .być może tłumaczy powszechność jego występowania. Podczas wykonywania zahiegu w takiej postaci na ogół nie
wypowiadano żardmejformuły.
Czasami stoso'wano łącznie schernra,t I 'z II, przy ;czym warto tu zwrócić UJwagęna pewne rozróżnienie w zaleimośoi od płici, jakie zastosowano
w schemacie II. Otó-ż gdy zauroczony został ikx)ń, mę7Jczyzna użyczał
swej spodniej odzieży, w rprzypaJdku natQlllliast 1k00byłyczynila ta kobieta 6. Gdy nie pomagało pocierani,e obcr-ębemkosz'uli 'Po czole osoby, której
zadano urok - bo i talk bywało, wówczas odczyniano urok wedle schematu I używają,c do tego ,celu - jak już wyżej wspomniano - węgiielków oraz wooy.
Schemat III. Przy odczynianiu ur,dków oprócz wody i żarzących węgielków używano talldchalk'cesoriów, jalk miotła i przetak. Należy jednakże podikreślić, że ten sposób odczyniania uroków stasowany bywa sporadycznie, bowiem w tr,aik'Ciebadań zar'ejes1Jrowano go tylko w jednym
przypadku w Obirlzy i Brennej. Informator z Obidzy w pierwszej kolejności do wod.y znajdującej się w gaTl1Jus:zJk:u
wrzucił żarząoe się węgielki.
następnie lał tę wodę przez pTZ!etak i miotłę, trzymając oba przedmioty
nad gło'wą "u["zeczoneg.o" iko;nia i wypowiadał formułę magi'czną. Trzykrotnie powtarzał ten zabieg, po którym to koń otr.zepał się i wstał zupełnie z-drowy. Informatocr-ka z Brennej natomiast lała wodę przez miotłę trzymaną do góry.
Na1eży jeszcze dodać, iż znane były równic'ż sposoby o(iczyniania uroków dostępne ka'Żldemu człowiekowi w ta'kim sensie, że mógł je sam na
sobie odczynić, bowiem nie wymagały one 'Specjalnych ak'cesoriów, ani
też znajomości fOlrmuł magiczno-religijnych. Polegały na tym, że czło6 Za.sygna!lri12lOIW1any
:bu priZypade!k uŻYlwanlia do "odClzyniania
u]'oków"
części odtZlieży kobioc,ej, tj. rediOlI1ffi,należy do srpa.ra.dy'oznY'c:h (t576).

spodniej

�Urok w aspekcie d2ialań maoiczmo-r,eligijnych

97

wiek, ~tóry pocZlUł,iż ,został urzeczony, a poznawał ,to, jak już wcześniej
podano, po bólu 'czy zal\Wota1chgłowy, mógł ratując się popluć na 7Jgięte
palce prawej dłoni i potrzeć nimi po czole. Wyrmienione wyżej zaibtegi,
stosowane przy ooczynianilu czy od:wraicaniu uroku, które by można zaliczyć do tzw. "pieTwszej pomOiCy",(tWOTZąschemat IV.
Do osobnej grUJpy na,leży zab1eg wi~żący się z oIkadzaniem bądź to
człowieka, bądź zwierzęcia, z którym zetknięto się w dwu jedynie przypa,dJkach w Istebnej ,i w Łącku. W tym celu należało za wsze]ką cenę 2Jdobyć rzecz należąq do osoiby, która urok zadała (np. włos), a następnie
polożyć tę il'zecz na umiesz'czcme w glinianej misecZice rozżarzone węgielki. PoW\S'tającyze spalającego się - w tym ,przyipadiku - włosa itp. dym
powodował, iż osoba na1chyilona nad miJseczką i wąchająca go, kiohał,a,
co przyczyniało się - jalk wierzono - do pOWlI'otujej do 7Jdrowia. Wraz'
z ~ichnięciem "zło", które j'ej zadano, miało wyjść. W wypadJkuzwierząt
postępowano podabnte, przy 'czym dym'em tylko o:mdzano zauroczone
zwierzę. Zabiegi związ,ane z oka'dzaniem, pochodzące z Łą,cka, są w swej
i!Sto'Cieprawie takie same. W tej grupie zabie&lt;gów do odczyniania uroku
używano nie/ktedy moczu JuJd::zlli:iego.
W zależności od tego Iczyzauroczonym !był ./koń ,czy Ikob)"ła, buhaj ,czy (krowa, używano stosownie moczu
pochodzącego od mę~czyzny lub kolbiety. W moczu maczało się zapałkę,
kitÓTąnastępnie zapalano. Do ga~nmszlka nalewa'no niewiele wody i tTZymając zaiI'ówno palą1cą się zapałkę, jak i garnuszek z wodą nad zwierzęciem, okadzano je. Gdy 7Jwterzę po trzykroć nie otTząsnęło się, .znaczyło
to, iż faJkty'c2Jniebyły to uroki, które właśnie "hiJbano" - odczyniano.
Z tym sposobem usuwania urolku spotkano się w Brennej.
Na podstawie przedstawionego dotychczas materiału odnośnie do stosowanych zaibiegów magicz.nychzw'iązanychz
odczynianiem, dają się
zauważyć pewne rrórżmioo:wania, jak ,i lanalogie występujące w obrębie
badanych reg,ionów. RóżnIce występują przede wszys:tikim w ilości używanych do odwracania UlI'oku atkcesorów, np. 9 węgielików, Móre Jedynie
liczono :wspak w Istebnej, w~ględnie 3, przy wrzucaniu których do wody odmawiano formuły magkzne (Brenna, Łąclm), używaniu dodatkowych pTzedimiotów, jalk np. miotły i przetaka w Ob1dzy, a w Brennej
ty]ko milotły, oraz w Siposobie postępolWania z wodą, którą ja!k to miało
miejsoe w Br,ennej wlew:ano koniowi do uoha, a w Istebnej pocierano nią
jedyniezauroc:wnego
konia w ikierunku 'od cgona do g~owy. Ana'logi:czne
natomiam jest stosowanie 'tych samyoh ,a!k'cesodów, tj. wody i węgla, we
wszystkich badanych wsia1ch. Nadto w sposobie wykrywania płci osoby,
która ,uroik zaidala, 'Sltosowane są podobne formuły talk w BTennej, jak
i w Łąlcku. Uczne podobieństwa m02;I)Ia takiJe znaletźć w podręlCZnych
metodach odczyniJania, jalk i przy Okadzaniu, zarówno w Brennej, jak
i w Obirdzy.
., ••Lud" -

łIOrn 65

�98

URSiZiUiLiA LEH!R

Niezwykle ciekawym e1emeniiem towarzyszącym często zabiegowi odwracania uroku są wYlpowiadane fm'muły, które moiŻna oIkreślić jako magiczno-re.!ligijne. Użyto tu talkiego sd'OTmułowani'a,albowiem jak wykatże
zamieszczona poni,żej analiza, ,zawarte są w 'nich zarówno słowa motHitwy,
jak i ma'jące znaczenie magiczne zwroty. Obie fOll"myużywane są w kontekście magicznym, tj. zlikwidowa:n~a Skutków złego spojrzenia na modze dział,ań irracjonalnych. Ze wzglęld!u,na pewną rÓ2lnorodność stosowanych formuł z jednej strony, a czytelniejszą analizę z .drugiej, przytoczone 'WStaną one w 'całości. Najiboigatszy pod tym względem - rozmaitości
nie tyle samych formuł, co ~ch warianltów - ,okazał s'ię być region Sądedki. W dwóch prz.ebada.nych wsia,ch, tego regionu na'trafiono na .tTZy
podstawowe grupy fOTiIIlIUł
WIaz z odmianami,
powstałymi na Skutek
zmian 'jalkie zaszły na drodze przekazu ustnego. A oto one:
Grupa. I - Łądko
NiLe ż'eigJruam CI1e SIWIOją mocą,
dino BOiSką p()lll]ocą,
ze Wl&gt;iZyffi/k!iIffii Ś1wtię1tymi,
ja ~rz.ny

CZIł&lt;llWliekza rumi.

Potem odmawiano modlitwy:
"Ojcze Nasz", "Zdrowa'ś
i "Chwała Ojcu" bez wypowriadania sło'wa Amen (1596).
Grupa II - Łąoko
Wariant a)
Jeden

mn:i·e

UJI1Z6k,

&lt;kugli mnie utzidra~bł,
BÓIg Otioi€lC, SYIl1 BoiŻy, Duoh

Modlitwy nie mówiono żadnej
WarialIlt b)
Jeden

mnie

Maroio"

Świę,y.

(1;575).

ua:rzek;

t!mOO'h ll1lnIi&lt;e wdil1Ol\\'liJ,
Bóg O~ctieJC, Syn BoIŻy, Dutch Święty.

Następni€ odmawiano
"Chwała Ojcu" (1 575).
Wariant c)

modil~twę: "Oj'cze Nasz",

1

Jeden cie UlrtLylk,
t~rz.eclh de ulzJdrolWli,
Bóg Ojlcielc, Syn Boży, Duch

śwtięity,

myli Tlró~ca Plliz;einadŚlWliętsza.

Mod1iJtwynie ,odmawiano (1596).
WaJriant d) - Ob'idza
J,e'den de UIJ.'IZ;e!k,

aie urzk1JroIWIi,
Bóg Oj:cilec, Syn Boży, DUloh ŚW1ię,y.

tlrtZJocih

"Zdrowaś

Mario"&gt;

�Urok

w

aspe,kcie dzi.aroń magicZ1UJ-reUgijnych

99

A następnie 'ochnawianopo trzy razy "ZdTowa'ś Ma;rio" i "Oj;cze Nasz"
(1555).

GrUlpa III -

Obma
Oczy llJ1"iZeldy,
oozy u7lclirawią,
Bóg

Ojcli'ec,

Syn

Boży,

DUich

Swięty.

Całą formułę wypowiadanotTzy razy (11512).
Zdarzało się też i tak, 'że miast :formuły mówiono jedynie: ,,-:vv imię
Ojca i Syna i Ducha Świętego", oczYWliśde bez wypowiedzenia słowa
Amen (1596).
Na terenie Beskidu ,Śląskiego natmfiono również na trzy grupy formuł
pełnych oraz dwie modlitwy.
GJ"iupaI - Istebna
DzieW!ińć

mnri'e

Ull1zylkło,

t!DZiOiChml1lre 1,eo21ee,
Bóg O:;oie,c, SYil1 Boży,

DuiOh ŚW1ięty.

Modhtwy nie odma'wia'no (15u3).
Grupa II - Brenna
za\tlwClU'fdJz:itałe,
irdź do s1kały, dl() wymO'l0',
tam łomoj, trzasikaj, cha!
Ull'OiOZylsko

Również i w tym przypadku modlitwy nje odmaw.iano (1586).
Grupa III - Brenna
Najpierw należało się przeżegnać, a następnie wypowieidzieć te słowa:
Ni e po ozliO\W1ieikJu.
nd,e po byidlę1ciru,
ino po gralnirc3ich.

Modliltwy talkże nie odmawiano (1597).
Z modlitw, jakich ty]Jko i wy'łą'cznie używano przy odczynianiu uroku
bez stosowanlia formuł, a pochodząicych z Brennej, jest za1ecane odmawianie modliitJwy "Ojcze Nasz" i "ZdTOW8Ś Mall"io", względnie odmawianie "Ojocz.eNal5z", ale wspak (1'597).
JaIk wynika 'z powyższych przykładów, przytolCzone formuły posiadają wyraźnie ·oharalkter magiczny 'z jedne i strony i reH:gijny z drugiej.
Za tym pierwszym przema1Wiiakonstrukcja użyt~h
nie przypadkowo
słów, jak: "urzelk", "oczy urzekły", "oczy uzdll"o!Wiią"
oraz cyfry magiczne 3 lUlb 9. Formuły te posiadają formę wiersza, bądź wypowiadame są
pT'ozą. Zas,tosowanie tych .słów w ta\kim układzie ma na celu zamówienie skutków złego spojrzenia, a więc owego uroku i jego zliikwidowanie.
Słowa modl!i.lbwynatomiasIt, jakie wchodzą w składfórmuł, mają pOlprz.eZ
kh użycie wZffiQ'cnićskuteczność słów malgicznych. Nadto używanie słów

.,.

�100

UIRSIZ:tJILA LEHR

modlitwy jest dodla:tkowym argumentem przemawiają'cym za pT7.etrwaniem -co
prawda sporadycznie - tych zabiegów mag.icznych po dzień
dzisiejszy. Niektórzy informatorzy uzasadniają wylkonywanie praktyk.
magi!cZllY'ch- niezgOldnY1chzzało:żeniami religii k.atoh~kiej - w 'ten sposób, że na spowiedzi, w której to wyznali, iiż talk c,zynili, ksiądz nie uznał
tego 'za gr~ech, ani też nieza:bronił ibh wy:konywania z tej ra,cji, że
używane LOiI'mułyzawierały słowa modlitwy. Talk więc swoista konfiguracja oxałna predys1tynuje te formuły do nazwania ich magiczno-religijnymi. Są one ty:pową i1I:U1Stracją
porzelk,adŁa:"PanuBo.guświec1Jkę, a diabłu ogar€lk" - w myśl którego ,bowiem talkie obustlronne zabezpieczenie
jest pewniejszym gwarantem pomyślnych efektów zabiegu, jak i wypowiadanej formuły.
Wspomnieć jesZicze należy o stasowanych sposoba'ch rnają,cych ustrzec
czy to zwi&amp;zę 'czy teri; ciłowiekJa, 'Prred złym spojrzeniem, a które prarktykowane są j.eszcze Wis'Pół'cześnie.
Do znanych na ter'enie badanych wsi apotroipejli należą np.: cz€['Wone
wstążeczki dawane niemowlęciJu bacrdzo podatnemu na uroki, czy czerwone "chwosty" zawies'zane pirzy uździe konia 7. Nie natrafiono wprawdzie w tereni'e na uzasadnieIlli'e stosowania właśnie cz,erwonego koloru mającego jak 'W1iadomo'charalkt,etrmagkzny. Jedynie spotkano się z wyjaśnieniem, iż ,kolor ten przy'Ciąga tzw. pierwsze spojrrenie, które niejednokrOItnie bywa groźne w skutrka,ch. Tak więc ewentualny urolk padnie w pier'wszej kolej,ności na ową "stążeczkę", czy "chwost"; drugie
spojrzenie, jak podano, nie może już zas2Jkodzić, Do innych znany'ch sposobów stasowanY'ch rówIllież do dnia dzisiejszego należy wypowiedź odpowiednich słów, np. gdy po raz pierwszy ogląda się nowonarQdz,one
dziecko, czy zakupione właśnie ,bydło, mÓWlisię: "przez urok", lub "bez
uroku", względnie "na psa maik", llulb też należy spojrzeć w, pierwszej
kolejności na swoje .po'zndklCie.
ProfHaktyczne stosowanie środków zalbezpieczającY'ch przed UTokiem
poZJwalana stwierdzenie, iże wiara w urok przetrwa'ł1a, '00 ni,ektórzy informatorzy podikJreślają deklarując nieraz swą I"kłonność w tymk!iexunku
bez szczegó:lnej obieikcji. J'€lst to zjalwiSlko,przynajmniej dla większości,
naturalne, nie podciągane na'wet pod zaibobonczy przesąd, zatem przyznawanie się do tego nie przynosi ujmy, ani też nie naraża na WyŚlInianie. Przetrwała w:ięc wialI'a podtrzymywana tiradycją, środki ochtronne
stosowane na ogół powszechnie, formuły magiczno-religijne i w bardzo
nieli:cznych 'wypa.dJkach stosowana j.eszcze w Ilata'ch70-tycih XX wieku
7 lR6W1Iliież OT'SZJaik: wels'ellny roien!ił ~ię c~eTlwlienią, by pI'lzYlpatdilm'We
Slł1oljreenIe n!ie PI'lZYnJ~os,ło nlelSlZlclZęŚlcLa
mlJod'ejplllrne (O. K'OilIbemg., Pomorze, t. 3.9, Wrooław
1005" s. 5; R. Kculk/ier, Luilorwe obrzędy i zwyczaje weselne na Kaszubach,
W'a1'lSlzal'Ma 1 9l'7(5,s. 100&gt;6).
i

�Urok 'IDaspelkcie

ddabań mlJ;giczno-r,eliigijnych

101

pTakt)"ka związaJIla z odczynianiem uroku. Natomiast na ogół j'Uiżnie stosuJe się praktyk tego typu. Jak s,twierdzono, mieszkańcy WISina ból głowy biorą tabletkę z krzyży(kiam, a z chorym bydłem !Udają się do weterynarza. Jednakże na tle tej współczesnej wsi ~dącej z postępem również
i w dziedzinie kulrtury zdatrzają si~ ewenementy. Przypadek odczyniania
uroku z zastosowaniemzaihiegów magicznych miał miejsce w Obidzy
jeszcze w 1977 roku, a odnosił się do zamoczenia konia 8. Należy on do
jedynego, z jaikim się zetknięto w trakcie prowadzenia ktllkuletnich badań w BeskJidzie Sądeckim i Śląsklim, ale czy w istocie jest jedynym?
Jest spraJwą oczywistą, że wiele osób nie Iprzyznałoby się do wykonywania zabiegów magicznych w XX wieku z obawy przed wyśmianiem, zlekceważeniem mimo, iż do wiary w urok przyznają się, jaik gdyby te dwie
sprawy nie były ze sobą zWiiązane i nie stanowiły oikreślonej całości.
Powszechne stosowanie jeszcz'e na przełomie XIX i XX wieklu zabiegów maglicznych, a ,występujące niejednokrotnie wspókześnie, zdaje się
znaj!dować stosun/kowo proste uzasadnienie. Niski poziOll1loświaty, za,cofanie gospodarcze, nędza i ciemnota panujące na wsi po1skiej tego oikTesu
implikorwały kh istni'ell1ie, jak i ugruntowywały egzystencrję irracjonalnych zachowań. Czynnrkit'e były hardzo sprzyjającym ~limatem dla rozwoju czy później kontynualcji działań magkznych.
WSlpókześnie, a więc biorą'c pod uwagę 1al1:aSD-te XX wielku, wypadki
te 2idarzają się już coraz rzad:zJiej, nie mniej jednak mają one miejsce.
Dzieje się tak - jaik mo~na przypuszcz,ać - z killk'llpowodów, a to głównie z 'przywiązania do tr1adycji oraz presji ludzi star)1lch. Już samo po8 Wisrpoonniamy zahLeg magiJc:IlIly miał mlejls/c,e w Lipcu 11917'7 r. we ~s!i ObliJdza
w woj. nowosądec,klim.
UI'ok odczy1niała 44-letnia
kobieta
posiadająca
wykształcenie pordrstaw/orwe. Kiobiierta wY'j'a:śniła, ile me wie d'la'CIZJetglQ
właśnie
do mej 'l;W!rócono się z prośbą o odczynianie
urolku zadanego
koniowi,
jako że nigdy przedtem
tego typu prakty,k nie wykonywała.
Nadto dodała,
iż sama radziła,
aby wezwać
weterynarza,
a dop.ieDo gdyby ten nie pomógł, odczynia,ć urok. Jednakże
st'arzy ludime tam będą:cy O["lzelk,lli,ile nrie ma wąItIPLiJWO'ŚCli
00 do t,eg,o, iż uToik zOlsitiał zadany i jaik SitM'liendiz:iła ta korbiert:a, datią'c jedinolznalc:znie dro ,'l;rOlZlUmienia, iż c'zy1I1liła
to nie z wła:slnej w,owi, musiała
- zmUISizona prnez sit:a['Sizych, 00 rów:ni'eż podkireśHła - o:dazYlniać urrok Po talk obisTllernyJlTIWlSitępie, jakd uC zymlla clhcą:c zapewne
wyrtłuma/crzyć się, iJż 1"01a w jalk,ie'i wYlsltąlpiła zostaŁa jej pl1zYIPiJSlana, prlZy1sitąjpiła
do s'z.oz,egóbOlw,eg0pr1zedisitalwi enria zabiegu
margircznelg10 j'a,kli zals~'o:solwała, by Tlatować zauroczornego k1onia. Zastanawiająca
jest metamorfolza
psychiczna
tej kobiety,
k1t6ra piOiclząrtJklOIWO
W orgóJe nie ohciała na t'en ternalt l'OIzJmawiać, pOltem - zadhęcrona i uspdkiod,ona oświaidiClZJerniem, iż jej wy\pOIwiJedź nie będrzJ£e and naigrana,
ani
zapisana,
co praWlda z OIpolraJIIlli, zarozęła r'l:!lla'cjonJolwć prlZelbiieg OIweg,o 7JoJbii'egu.
W traJkrci:e drI'olbii'anJg;CJIW'egro
OIPOlwiaidan,ia, połąlc,zonego zg,esit~kiu'llalcją i zaimlpr101wiJzowaną slcenetrlią, zalPoonniała o ~sze1'miJch obawach
i z t,OIkru jej na:cracji,
emocj'onalneg,o napięc,ia jallcie t'QIW,afZYlSrzyŁo
gesltiOlITIi słorw,OIITIOdIllO/SiHosrię WlI'arżen~'e, że
pl1zerlYlwa to zdal1zenie po raz WltÓlry. Go do Sizczerroścd jed wypolWliCld:zi i z.adho·,
wania ni'e mOigbo być żaidinYloh zasltirlz.eżeń (1151&amp;5).
.
1

1

�102

UlRSZULA LEHR

jęcie "tradj'lCja" podkreśla, iż malmy do czynienia z zap'leczam histOrytcznym obyczaju 9. Zmiany w świadomości howiem zachodzą znac:lJniewoln1ej niż to ma miej'sce w !kulturze materialnej. Obyczaje i zwy'czaje zdet€rminowane historytcZinie pozostają w mniej lub bardziej zmienionej
formie, a to w posta'ci reliktów .czy :przeżytków. Przekazywane z ,pOkolenia na polkolenie, uwarrunkowane tr'adycją trwają szczególnie mocno
jeśli już nie w zachowaJniu, to w pamięci ludZJistarY'ch. Ogó1nie rzecz
biorąc człowiek UJCieikasię do d7Jiałań magic:zmych w ohliczu niemocy
i beznardzi,ejności wohec wydarz·eń :?Jewnętrwych.W 'środowiSku W1ejskim mogą to 'czynić ludzie starzy, a .za'chow.ania ich tłuma·cz.one są 'trady'cją, młodzi natomiast uciekają się do nich gdy zawodzą środki racjonaLne, lub też celem tzw. podwójnego zabeZlPicczenia. NliejednoikTotniebywa i taik,że dzia'łanie ludzi młodszych odbywa się na skutek presji wywieranej przez ludzi starYICh wioczących w wię\kszą efektywność i i skut€cztność działań irracjonaln}'lch. Nadto trzeba tu wspomnieć o bardzo
istotn}'IID aspekcie towarzyszącym dzi,alaniom magicznym na marginesie
samych praktyk. Wszyscy, z któr}'IIDirozmawiano, są wyznania rzymsko-katoliokiego. Zazna,czono, ,że więlkszość z nich do chwili obecnej jeśli nie
praktylkuje zabiegów magic~nych, to przynajmniej stosuje środlki zapo··
biega1wczo-ochronne.
/
PowyżSze spostrzeż'eflJia uzyskane na bazie badań empirycwych znalazły .po:twierozenie w literatUJTzeprzedmiotu t~umaczącej tponieikąd pTZyczyny egzystowania pewnych, sprzecZJnych 'l reli:gią .zachowań, samej
wiary w ur.cJlkczy w koń'Cu uzasadniającej w jakimś stopniu ikoegzys1tencję przeszłości ze wspókz'esnością. A zatem mOlŻillawyodrębnić trzy jak
gdyby podstawowe zespoły o 'Charakter'ze psycholog~czno-elkonomicznyrrn:
1) myślenie prelogic:zme, 2) synlklretyzm chrześcijańsko-magkzny,
3) nierównomiocny rozwój bazy w stosumoou do r.adbU'do'Wy.Myślenie prelogiczne cechuje ludzi .p iel'wotnych, ale odnosić się ono może i nie jest
obce ludziom cyW\ill.'izowanym.Tajemnka owego myślenia, jak podaje
Meyer-Ginsbergawa 10, kryje się w chęci czlowieka bYlCiasU,niejszyrrnod
zastanej rzeczywistości, po częścital1cie zaspokojenia własnych .amibicji,
że można przelamać .prawa r·ządzące świaltem. Przenosząc tak'ie wyjaśnieniana tpł'aiszczyznę:bardzłejza'wę;żoną do umysłowości wiejskiej można
by podJkreślić - tQibokchęci iJ:nponow,anilainnym swą :siłą ~prz€'łalmywania tego ·co środki racjonalne, empi!Iiia,.zwa;1czyćnie umieją - slu:sz.ność
i zasadność owy'Ch zabiegów irracjonalnych. Przekorność ta, być może
nie w pe'łni UiŚwiadamiana, bierze ,&lt;;ię s'itąd, iż 'W świ,adomości -ludności
wiejskiej istnieją iIlie}ednokro.tnłe dwa systemy wierzeń, iktóre z natury
swej wylklu1czają się nawzajem. Na..leiŻytu' wspomniana w konkretnym
9
10

E, Sapk, Kulturo, język, osobowość, Wlall'lSlZalWa 19r718, s. 225 - 226.
J. S=~,
OSQbowość
a 7"eHgf'a, WKllMzawa
1979, s. 217rt - 271ft

�Urrok w aspekcie diZltawń magiczrno-rreligijnych

103

omawanym przypadku wiara ka'toliclka i wiara w dzla1ania irra'cjonalne.
Jednaikże 'częs:to ~darza się, że te dwa systemy łą'czą się ze sobą i tworzą,
jak podaJe Arnaudow, systemo:kreślony ipTZ2Z ,niego mianem syn'kTetyzmuchrzoocijaIlliiko-magicznego 11. nO'plli5ZlC~a
'on wykonywanie praktyk
m~iczn)llch pr'zy za·chowaniu wiary i pełnej świadomoś'ci niezgodności
tych2ie z nakazami chrześcijańskiego wy~naJnia.
Trzecim momentem, który ma równi-eż zas,adniczy wpływ na egzystencję zahiegów magiczlllych, jest z marksistowSIkiego punlk.'tu widzenia
nierównoonierny rozwój bazy w stooun!k!u do nadbudowy. Baz,a, a więc
całe zaplecze gospodarcze, e:kollJOIIDiiClzne
i społeczne, rozwija się znacznie
szybciej, postęp dokonuje się niemal na oczach rosnącego pokole:nia.
W na'dbudowie natomiast, zawierającej całą .sferę życia duchowergo - tak
trudną do uchwyc€'nia i niewi:doczną sferę życia kulturowego, postęp następuje wOilniej. Roz'wój hazy -pocią:g.a.za sobą rozwój nadbudowy. I tak
zdarza się, iż zaiSJtniały w XX wieku IpOStęp w nadbudowie odpowiada
nieledwie XIX-wiecznej bazie. Dziej.e się tak dla'tego, że wsze1Jkie zmiany, innowacje, widoozne są przez wszysrtJkiJchi przyjmowane są chętniej
z racji namacaln)llch i Wiidoczn)llchna codzień efeiktów. Dopiero do tak
zaistniałej sytuacji musi się dostosować świadomość, której to proces
prZledstawiania odbywa się znacZlnie wolniej, wziąwszy pod uwagę chociażby wymienio,ne już czynni:ki: tradycję, pr'esję ludzi starych, myślenie prelogi,czne, czy w końcu synkretyzm chrześcijańsko-magiczny.
Mamy do czynienia z jeszClze jednym zagadinieniem, które wy:wiera
istortne piętno na wszelkich działania·ch ludZlkJich.Mowa tu o wiedzy,
warltościa-ch i pos;1;awa'chzawierających się w nazwanej prz-ez Lintona 12
warstwie psychologicz.lnej będącej tzw. Uikrytym aspektem kru~tury. Wy2iej wymienione czynniki łącznie z waT'stwą psychologi!czną stanowią
swoistego rodzaju strukturę warunlkującą rodzaj ludizJkiego za,chowania:
racjonalnego wZlględnie irracjonalnego odnośnie do oIkre'ślonej przez rzeczywist-ość kulturową sYltua,cji.T,rudno tu wskazać na którylkdlwi-ek z wymienionych czynników, by był owym decydującym w .przyjmowanliu
określonej postawy człowieika w sto\Slunkudo działań magicZlny,ch. Są one
bowiem nierozerwalnie ze sobą związane i wspólzale:ime. Można pTlZypus~czać, iż taka konfiguracja czynników będzie towarzyszyła człowiekOWIizaWSZle,a przewaga jedny:ch nad drugimi w dokonywaJniu właściwego wyiboru postawy zależeć będzie Oldniego samego.
Pr~edsta'wienie w niniej\Szy:mopra1cowaniu zagadnień uroku izwiązanych z nim praktyk magircznych jest 2laledwi€ zasygnaJi'wwan1iem tychże
zjawisk ina ma~ginesie badań terenowy-ch nad demonologią, prowadZiOny-ch we wsiach Beskidu Sądeckiego i Ś,ląski-ego.W związku z niezWy1kle
11 P. BOtgattYll1iew, S.emiOityka kttlwry
Iudowe~, WamS!Z3.lwa
12 R. Lin;ton, Klulturow,e pod,starwy o,solbowości, W,aa'lSlZaJWa

191715 s. 1'8.
19175, s. 4.
1,

�104
ciekawym i równoczesme złożonym charakter'em tego typu zjawisk kulturowych pastulIUje się dalsze i bardziej dogłębne bada'l1li&amp;oraz anafiJzy
w odnłesieniu do społeczności wiejskiej, a :być może i w ro~sz.erzeni'Una
spoJ.eczmośćmiejską. Jak się uwarża, kontynuacja 'badań nad tymi zagadnieniami mogła by przynieść niezwylkle ciekawe ;re'Zultaltyi ukazać w zupełnie innym świetl'e kiuillturę duchową nie tylko wsi, ale i miastecz'al,{
czy miast.

URSZULA LEHR
A SPELL AS A MAGICAL AND RELIGIOUS

ACTIVITY

(Summary)
A spell is a cultural- phenomenon known not noly in traditional folk culture.
Field res·earch oarried out nowaday:s ID Ca'rpat!hian villages Obidza, Łąck (Be~kid
Sądecki), Istebna and Brenna (Beskid Sląski) has shown that it is still a part of
magical rites although infrequent.
The structure of these rites are of a two-stage nature. The first stage is the
statement of whether the spell was actually cast or not. The second stage is the
actual breaking of the spell, if it indeed was placed upon someone. In the second
stage three different variations in performing these rites are distinguished taking
into consideration
the materials and implements used during the magical spell.
Variation I is one of the most common, in which ordinary water and glowing
embers are used. Variation II is equally well known in the villages investigated.
During this magic rite are used men's, women's and children's underwear. Variation III is quite rare. In this magical rite a broom and a sieve are used in
addition to the water and glowing embers. Variation IV is a kind of "first aid".
It does not depend on the use of any implements or magic formulas and can be
performed by anyone.
Macical rites connected with the incensing of the enchanted person or animal
form a separate group.
Magic words are usually spoken during the performance
of magical rites;
three groups of these words are distinguished in the villages of Beskid Sądecki
and Beskid Sląski based on the ethnographic
material collected. These groups
of formulas give evidence of the usage of words from prayers along with words
having magical character.
To the materials used nowadays with the profilactic character belongs a varied number of apotropaic items. Besides these certain forms of behavior still
prescribed in the villages investigated have the similar goal: protection of a person or animals against the eventual casting of a spell.
The continuation to the present times of this still existing belief in the casting of spells has been determined by the following factors of psychological and
economical character: 1) p~elogical thinking, 2) Christian and magical sincretism,
3) unequal development of basis in relationship to superstructure.
These factors
explain the present day existence of this cultural phenomenon, which should no
longer exist.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9630" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9608">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f7aa0c4135c4507263fb53efee81aa5c.pdf</src>
        <authentication>1d5be404a10db6ea510e6bf992fa044a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114633">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:342</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114634">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114635">
                <text>Lasowiacy - kultura materialna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114636">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:304</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114637">
                <text>Urządzenia do oświetlania wnętrz u Lasowiaków w widłach Wisły i Sanu od połowy XIX wieku po czasy dzisiejsze / LUD 1969 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114638">
                <text>LUD 1969 t.53, s.225-231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114639">
                <text>Furdyna, Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114640">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114641">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114642">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="114643">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114644">
                <text>Lud, t. 53, 1969 r.

JOZEF FURDYNA

URZĄDZENIA DO OŚWIETLANIA WNĘTRZ U LASOWIAK6w
W WIDŁACH WISŁY I SANU OD POŁOWY WIEKU XIX
PO CZASY DZISIEJSZE 1
Do ostatnich dziesiątków lat XIX wieku do oświetlania wnętrz używali Lasowiacy niemal powszechnie drewna sosnowego, 'łupanego na
cienkie deseczki czyli łuczywa. Nazywano je: szczapy lub szczypy (Komorów), scypy, dartki, smalówki (teren południowo-wschodni i południowy), smalówki, drzazgi, łupanki (sporadycznie cały teren). W razie
bra!ku tego surowca zastępowano go wyjątkowo Lnnym rodzajem drewna.
Okazuje się bowiem, że o dobry smolny pniak, z którego 'łuczywo sporządzano, w !końcu XIX wieku nie było w niektórych o!kolicach łHtwO.
1 Artykul
stanowi część obszernej pracy pt. "Budynek mieszkalny i urządzenie
wnętrz u Lasowiaków w widłach Wisły i Sanu od polowy wieku XIX po czasy
dzisiejsze". Zródłami, na których się tu oparto, są materiały terenowe, archiwalne
oraz pochodzące z literatury. Badania własne pochodzą z 15 wybranych wsi (Brzózka
Królewska, Giedlarowa, Gwizdów, Jaślany, Lętowina, Komorów, Miechocin, Padew,
Spie, Sarnów, Tuszów Narodowy, Wola Zarczycka, Wólka Grodziska, Wola Raniżowska, Zbydniów). Ważnym źródłem archiwalnym są tu przede wszystkim materiały
Archiwum Pracowni Badania Sztuki Ludowej ISPAN w Krakowie. Materiały te pochodzą głównie z badań prowadzonych w widlach Wisly i Sanu w ok. 40 wsiach,
pod kierunkiem prof. dra Romana Reinfussa w 1950 r.
Wśród najważniejszych pozycji literatury wymienić należy kilka, przy czym żadna
nie omawia specjalnie poruszanego w tytule artykulu zagadnienia. Są to: St. Bąk,
Chata wiejska
w okolicy
Tarnobrzegu
("Lud", t. 29: 1930, s. 1-54); J. Fierich,
Przeszłość wsi pow. ropczyckiego
(Ropczyce 1936); Fr. Kotula, Z Sandomierskiej
Puszczy (Kraków 1962); K. KwaśnIewski, Paleniska i piece w polskim budownictwie
l-udowym
(Ossolineum 1963); Ks. W. Michna, Pamiętnik
historyczny...
(maszynopis

znajdujący się w zarządzie m. Gorlic); K. Moszyński, Kultura
ludowa Słowian, t. l,
R. Reinfuss, Tradycje
otwartego
ogniska w małopolskim
budownictwie
ludowym
("Lud", t. 41: 1954, s. 699-702); J. Słomka, Pamiętniki
włościanina
(od pańszczyzny
do dni dzisiejszych), (wyd. II, Kraków 1929); S. Szczepanowski, Nędza Galicji (Lwów
1888); Wystawa mebli ludowych
województwa
rzeszowskiego
(Lańcut-Zamek,
1961
- Katalog z tekstem R. Reinfussa).
IS -

Lud,

t. 53, 1969

�JÓZEF

FURDYNA

J an Słomka

np. pisze, że jego dziadek, Gierczyk, przywożąc z Dąby
smolnego pniaka, powiedział: "dosyć naszukałem się po lesie i ledwie
tego smolnego pniaka zdobyłem, ale czym wy, moje dzieci, będzieta kiedyś
świecić, skoro lasy się umykają i coraz trudniej o smolny kawałek drzewa" 2. Na terenach centralnych dawnej puszczy, południowych i południowo-wschodnich omawianego terenu długo jeszcze a smolne drewno
nie bylo jednak trudno.
Ogień przetrzymywano zwylkle w popiele z poprzedniego dnia, a gdy
wygasał, chadzano po niego z garnkiem do sąsiadów. Do jego rozniecenia
używano hubki i krzesiwa, Iktóre dopiero od ostatnich około dwóch
dziesiątków lat XIX wieku zostały wyparte Iprzez zapałki. Ze względu
jednak na koszt, -aż mniej więcej do I wojny światowej, "praktykowano
dawne zwyczaje".
Urządzenia do oświetlania wnętrz przedstawiają się u Lasowiakó\\'
dość rozmaicie. Najprymitywniejszym
sposobem było zatykanie łuczywa
w szparę ściany lub w specjalny otwór w ścianie pieca (Dzikowiec).
Niektórzy woleli palić szczypki na polepie pieca, co w bardzo biednych
domach spotkać mOiŻnabyło jeszcze 'W okresie międzywojennym (ryc. 1,3).
Dym powstały przy spalaniu łuczywa uchodził pod kapę. Gdy tych
ostatnich jeszcze nie stosowano, dla pozbycia się z wnętrza kopciu niektórzy używali tzw. worów, zawieszanych w odległości około 0,5 m od
polepy nad paleniskiem lub rodzaju drewnianych rur, tzw. kadłubów
(ryc. 29). Urządzenia te przytwierdzano u wylotu specjalnego otworu
w powale. Kadłuby lub kadłubki (Komorów), posiadające do 80-100 cm
Tablica L Sprzęty i urządzenia do oświetlania wnętrz. 1. Ognisko na polepie. Komorów, Spie (wg informacji).
2. Wyodrębniona
część: polepy z kapturem. Wola
Zarzycka (wg informacji). 3. Ogień pod kapturem. Wólka Grodziska i Wola Zarczycka, w ostatniej urządzenie częściowo zachowane (wg informacji). 5. Swiecak
z kapturem. Komorów (wg informacji). 6. Stojak. Grębów (Wystawa mebli ludowych
województwa
rzeszowskiego,
1961, s. 12).
6 b. Stojak. Gwizdów
(wg informacji)
7. Swiecak wiszący. Sokołów (K. Moszyńsld, KLS, t. l, fig. 495). ll. Swiecak wiszący
z pow. Kolbuszowa (Wystawa mebli ludowych województwa
1'zeszowskiego, 1961.
s. 12). 9. Switnik. Brzóza Królewska (wg informacji). 10. Switnik. Brzóza Królewska
(wg informacji). 11. Swiecak. Spie (wg rysunku informatora). 12. Swiecak. Zbydniów
(wg informacji).
13. Świecak. Ostrowy Tuszowskie
(wg rysunku informatora).
14.
Swiecak. Wola Raniżowska (wg informacji). 15. Swiecak. Wólka Grodziska (wg rysunku informatora). 16. Świecak. Giedlarowa (wg informacji i rysunlw informatora).
17 a-d. Rodzaje kaganków - gaganków. Tuszów Narodowy, Jaślany, Komorów (wg
informacji). 18 a. Lampa przenośna domowej roboty. Brzóza Królewska. III b. Lampa
przenośna domowej roboty. Tuszów Narodowy (wg informacji).
Ulc. Lampa przenośna domowej roboty. Trzciana kolo Mielca (wg informacji). 18 d. Lampa przenośn'1
domowej roboty. Hyjki-Dębiaki (wg informacji). 18 e. Lampa naftowa.

2

J. Slomka, Pamiętniki,

op. cit., Kraków

1929, wyd. II, s. 33.

�Ur=qdzenia

do oświetlania

wnętrz

227

u Lasowiak6w

1

_.-

. . -~!."£~~~-~~

5

4

:t!1

r

'!

;

,!

~:
~~

..• ::. ...,.,'-:.~

10

14- ;~.J

11

,

""1ft

i'!

/1,
,[./.,.'; f.\
lo"

•

16

t
~~

ił

15

�228

JOZEF

FURDYNA

wysokości, wykQll1ywane były z wydrążonego pnia olchowego, ze złożonych razem dwóch lub ikilku części takiego pni'a objętych obręczami,
względnie z płótna worlkowego oblepionego gliną, czy wreszcie ze zwiniętego w rulon kawałka Ikorzeniowej plecion!ki również oblepionej gliną.
Wnętrze wora lub tzw. ducy wymazane było masą uz~kaną z utartych
ziemniaków i mąki.
W okolicach Leżajska, gdzie otwory czeluści pieców chlebowych
umieszczone były w specjalnych pomieszczeniach, przystosowanych potem
na kuchnie, łuczywo palono na małym podwyższeniu, znajdującym się
na polepie przyczeluściowej, a w ścianie naprzeciw niego znajdował się
kwadratowy otwór o boku około 50-60 cm, przez Iktóry izba była oświetlana. Sposób ten pozwolił uniknąć zadYmiania i za1kopcania tego pomieszczenia (ryc. 4).
Pod koniec XIX W., gdy urządzenia dymne w postaci !kap zaczęły być
stosowane powszechnie, oboik polep, prze~naczonych do gotowania na
wolnym ogniu, robiono w części przyściennej k'wadratowe lub daszkowato zakończone wnęki, głęboikie 1&amp;-20 cm, i w nich dopiero palono
łuczywo. Dym uchodził pod kapę, a miejsce przed piecem chlebowym
pozostawało wolne. Choć ten sposób oświetleni'a już minął, tu i ówdzie
w starych piecach wnęki jeszcze pozosta'ły. Wylkorzystuje się je podczas pieczenia chleba dooświetloania 'łuczywem czeluści pieca, a na co
dzień stawia się w nich najczęściej garcynki (naczynia ceramiczne) z kiszonym harszczem.
Równolegle z wyżej opisanymi, posługiwali się Lasowiacy również,
choć w mniejszym zakresie, urządzeniami oświetleniOWYmi, nie związanymi z piecem. Były to tzw. świecaki lub świetniki. Można je podzielić
na stojące na ziemi i zawies:zJaneu powały oraz na kapturowe i pozbawione Ikapturów.
Świecaiki stawiane na ziemi, zaopatrzone były w tzw. stojalk i zamieszczony nad nim kaptur, kadłub czyli ducę. St.oj'aik lub słupek
mógł być prostym, grubym kawałkiem pniaka, zaopatrzonym na wierzchu w glinianą lpolepę (ryc. 5) lub kawałkiem średniej grubości słupka
z przybitym na zewnątrz krzyż'a!kiem, przykrytYm następnie krąŻlkiem
uplecionym ze słomy i oblepionym gliną. Słupek bywał wbijany w !klepisko na stałe (rzad!ko), lub posiada'ł drewnianą podstawę przystosowaną
do przesuwania (ryc. 6a i b). Kadłuby lub duce konstruowane były analogicznie, jak w wyżej opisanych wypadikach, związanych z polepami
IpieeowYmi z tym, że ich górny koniec przeprowadzony bywał tu zwykle
ponad powałę a C2lasemi ,ponad dach (Grębów). Odstęp kadłuba od stojaka wynosił około 40 .em.
Przykłady świecaków, zwieszanych u powały lub przy ścianie, bez
użycia słupków, przedstawia rysunek 7 i 8. W niektórych wypadkach

�Urządzenia

do oświetlania

wnętrz

u Lasowiak6w

229

jest to stożikowaty, ucięty u góry lej z grubego płótna, zaopatrzony u dołu
w drewnianą obręcz, u której na drutach zawieszony jest blaszany krążek, przeznaczony do palenia szczyp (ryc. 7). W innych, rzadszych wypaclikach kaptur ma formę wydłużonej kapy, u podstawy której na drutach lub drewnianych listwach przytwierdzona jest kwadratowa, również
drewniana podstawka z glinianą polepą lub blaszana (ryc. 8). Urządzenie
to zawieszane bywało przy ścianie i nawiązuj€ do palenia szczyp na
polepie pieca. Świeca ki z k'apą w formie co dopiero opisanej i kwadratowej podstawie do palenia szczyp, lecz ,związane ściśle z piecem, występowały w okolicach Tarnobrzega. Notuje je w swej pracy o chacie
wiejskiej z tamtych okolic St. Bąk, podając również rysuneik pieca z takim świecakiem 3.
Świecaki wiszące są u Lasowiaków zjawiskiem późniejszym, niż ich
formy stojące, omawiane poniżej. Najdłużej używanymi były typy świecaków, przedst'a,wione na rysunJkach od 9-16. Występowały one w zasadzie na całym obszarze wideł Wisły i Sanu. Prosta konstrukcja, możliwość 'łatwego przesuwania lub przenoszenia w razie potrzeby, z'apewniły im dużą powszechność. Składały się one z drewnianego słupka lub
metalowego pręta a około 80 do 90 cm wysokości, osadzonego w drewnianym klocku lub zaopatrzonego w rozwidloną w. trójnóg stanowiący
żelazną podstawę 4. Górne zakończenie słupka lub :prętu tworzył tzw.
świtnik, to jest wycięcie lub rozwidlony blaszany albo żelazny uchwyt,
służący do zatyk'ania płonącego łuczywa. Bardziej prymitywne świecaki
omawianego tu typu, wykonywane były z jednolitego kawałka drewna
(ryc. 9, 10). Do najczęściej występujących należą typy widoczne na rysunkach 12-14. Świecaki całkowicie żelazne w r'odzaju widocznego na
rysunku 15 należały do wypadków rzadkich i używane były w domach
zamożnych gospodarzy lub choćby kowali (Gwizdów). W niektórych
wypadkach, głównie ze względów bezpieczeństwa, a częściowo i z uwagi
na porządek, popiół i węgiel z plonącego 'łuczywa opadał do podstawionych specjalnie naczyń (st03rego garnka, żelaźniaka lub miski, ryc. 14).
Omawiane świecaki zaczynały wychodzić z użycia w latach osiemo St. Bąk, Chata wiejska,

op. cit., s. 49, ryc. 120.
oświetlenie wnętrz w dawnych domach, J, Sto Bystroń (Dzieje obyczaj(Jlv w dawnej Polsce, t. I, Warszawa 1960, s. 415) przytacza opis sposobów oświetlenia \V okolicach Lublina z XVII w. (powolując się na Werduma). Ponieważ opis
ten przypomina lasowiackie świecaki słupkowe, warto go przytoczyć: "...nie znają
chłopi po wsiach i mieszczanie w mniejszych miastach świec lub lamp, lecz w więkSZ€j części domów stoi w izbie pal, na nim znajduje się przytwierdzone
li góry
płaskie żelazo, l~tóre służy za małe ognisko. Na nie kładzie się suche trzaski ze sośniny, zapalają je i oświetlają tym sposobem izbę, lecz zarazem wywołują nieznośny
4

Omawiając

dym",

�230

JOZEF FURDYNA

.dziesiątych, Ikiedy to rozpowszechniły się kaganki, znane zresztą sporadycznie i wcześniej, jcJk również wchodzące wówczas w użycie lampy
naftowe. Świecenie 'łuczywem pochłaniało dużo czasu i wymagało ciągłego dozoru i uwagi. Mimo iż zatrudniano do tego pr.zewa~nie dzieci
(na zmianę) było to jednak męczące. W czasie wesel do pilnowania świecaków wynajmowano czasem za opłatą jakiegoś starszego człowieka, który
wchodził na piec i stamtąd ,oświetla:! izbę (Wólka Grodziska).
Użycie kaganków (saganki, gaganki i żydki) było wygodniejsze (ryc. 17).
Najintensywniej występują one w końcu XIX w. la dotrwały do I wojny
światowej. Były to niewielkie gHniane, szklane lub blaszane naczynia,
wypełnione 'łojem bydlęcym, oleJem, a w końcu XIX wieku również
naftą, czyli tzw. gajsem (okolice Mielca). Knoty kaganków sprządzane
były z kawałków bawełnianych lub lnianych szmatek. Ponieważ nafta
była droga, by oszczędzić tego paliwa, niektórzy dodawali do niej zwykle
nieco oleju (Wola Zarczyclka). Sporadycznie, jako paliwa używano roztopionego masŁa, zrobionego z pierwszego udoju po wycieleniu się krowy.
Kaganek z masłem wypalano przed św. obrazem "z nabożeństwa
i z wdzięcznością" (Grochowe).
Po I wojnie światowej kaganków używano jeszcze tu i ówdzie głównie do oświetlenia kąta ze św. figurką lub obrazem Matki Boskiej w miesiąoach, poświęconych Jej czci.
Pierwsze lampy naftowe tzw. gajsówki lub knotki, zakupywali przede
wszystkim rzemieślnicy, pracujący wiecz&lt;Jrami (np. szewcy, stolarze itp.).
Lampy zaopakzone w blaszany pojemnik na naftę, dawa'ły już więcej
świa:tła, 'było ono bardziej staibi1ne i mogło być regulowane. Szkła do
lamp kupować zaczęto już od począ1Jku bieżącego wieku. Jednocześnie
pojawi:ły się sZlkl'ane pojemniki na naftę, a ,cała lampa ujęta została
w uchwyt z drutu na Iktórym zawieszano ją na środku powały lub na
śdanie obolkoikna. Często stawiano j.e też na kapie pieca (ryc. 18).
W okresie międzywojennym występują już lampy naftowe różnego
typu z kloszami, lusterkami itp., używane często również po ostatniej
wojnie. Ich zanik wiąże się z wprowadzeniem światła elektrycznego, co
w większości wsi lasowiackich nastąpiło w ciągu ostatnich kn:kunastu
lat.
Z oświetleniem pomieszczeń gospodarczych, częściowo mieszkalnych,
wiąże się ręczna latarnia. Latarnie domowej roboty przedstawiane przy-o
kładowo na rysunikach 18 a-d są 'rodzajem oszklonych skrzynek o trójkątnej lub kwadratowej podstawie, zaopatrzonych górą w płaskie lub
daszlkow,ate n:akryde z otworkami, aLbo z jednym otworem zasłoniętym
blaszanym !kapturkiem. Do naroży lataćt"lniill góry przytwierdzone są druty, przechodzące następnie w uchwyt. Na podstawce wewnątrz urządzenia stawiało się świeczkę, kaganek lub gajsówkę. Opisane latarnie wy-

�Urzqdzenia

do oświetlania

wnętrz

u Lasowiak6w

231

stępowały u Lasowiaków sporadycznie jeszcze po I wOJnIe światowej.
Fabrycznych latarni blaszanych używano powszechnie do ostatnich ikilku
lat. Obecnie w związku z elektryc:wym oświetleniem obór, szybko zanikają·

JOZEF FURDYNA

DEVICES FOR INDOOR LIGHTING IN LASOVIAN
LODGINGS IN THE LAST CENTURY
Indoor lighting in Lasovian lodgings nearly to the end of the XIX-th century
has been limited to burning resinous chips, set up in stove lits, laid down on the
loam of stove stocks or at least have been put on so called "świtniki", that is
a kind of home-made "candlestick".
The last one has been placed on earth,
hung up at ceilings or at walls. The "candlestick" had very often special cowls,
hanging above the hearth to puff away the fume from above the burning resinous
over the ceiling of the accommodation. The cowls sometime have been straight
wooden pipes (like chimney pots), hollowed out in trunks or made from parts,
linen sacks daubed with clay etc. "Candlestioks" placed on earth oonsistedof a stand
with a fastener inside (wooden or iron made) - fire dog - for the resinous, and
the hanging one consisted of a stand, a kind of plate, to put on it resinouses, and
just as the first ones of the cowl. From the end of the XIX-th century came to
existence among the Lasavians lamps filled with tallow, oil, sometimes with butter
or petroleum. Instead of lamps during world war I very often have been used oil
lamps machine·-made. that is so called "gajsówki'·.
Formerly the Lasavians kept fire in ash, used £01' fire making tinder and flint
and with safty matches acquainted in the very end of the XIX-th century.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10398" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10376">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9ab2f03bda90618a60e8643db52a4fcc.pdf</src>
        <authentication>4d54fbfffed7534209fbe71f3cc788e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4331</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123651">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123652">
                <text>1978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123653">
                <text>wnętrze mieszkalne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123654">
                <text>Żyrardów - kultura materialna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123655">
                <text>wnętrze mieszkalne - rodziny robotnicze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123656">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4032</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123657">
                <text>Urządzenie mieszkań rodzin robotniczych Żyrardowa w końcu XIX i na pocz.XX w. / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1978 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123658">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1978 t.32 z.1; s.43-50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123659">
                <text>Kuczyńska-Skrzypek, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123660">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123661">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123662">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123663">
                <text>Anna Kuczyńska-Skrzypek

URZĄDZENIE MIESZKAŃ RODZIN ROBOTNICZYCH ŻYRARDOWA
W KOŃCU XIX I W POCZĄTKU XX W.

Od 2 lat zespół p r a c o w n i k ó w Katedry Etnografii U W
przy w s p ó ł p r a c y Muzeum O k r ę g o w e g o w Ż y r a r d o w i e
prowadzi badania nad k u l t u r ą r o b o t n i k ó w Ż y r a r d o w a
w ramach problematyki określonej jako „Obyczaj i moda
w kulturze robotniczej". Siedząc k s z t a ł t o w a n i e się od­
r ę b n y c h cech k u l t u r y robotniczej i związki zachodzące
p o m i ę d z y nią a k u l t u r ą c h ł o p s k ą , z w r a c a l i ś m y m.in.
u w a g ę na u r z ą d z e n i e m i e s z k a ń
rodzin
robotniczych.
Informatorami b y l i najstarsi m i e s z k a ń c y Ż y r a r d o w a , pa­
m i ę t a j ą c y jeszcze h i s t o r i ę swych rodzin. Uzyskano dane
sięgające lat 60-tych ub. wieku. Weryfikowano je na
podstawie m a t e r i a ł ó w archiwalnych.
Formowanie się środowiska robotniczego w

Żyrardowie

P o c z ą t k i Ż y r a r d o w a , najpierw osady fabrycznej, po­
tem miasta sięgają lat 30-tych X I X w., kiedy na terenie
p r z y l e g ł y m do wsi Ruda Guzowska założono warsztaty
tkackie, k t ó r e w k r ó t k i m czasie r o z w i n ę ł y się w duże
z a k ł a d y p r z e m y s ł u tekstylnego. W p o c z ą t k o w y m okresie
produkcja oparta na krosnach r ę c z n y c h o d b y w a ł a się
w zasadzie m e t o d ą n a k ł a d c z ą , ale już w latach 50-tych
X I X w. r o z w i j a j ą się z a k ł a d y zwarte.
Intensywny rozwój z a k ł a d ó w i szybki n a p ł y w p r a ­
c o w n i k ó w rozpoczyna się w tych w ł a ś n i e latach; w la­
tach 70-tych d u ż a część rodzin robotniczych w Ż y r a r ­
dowie to rodziny zasiedziałe w mieście już w drugim
pokoleniu.
W p o c z ą t k o w y m okresie rozwoju i rozbudowy fabry­
k i i przy ó w c z e s n y m systemie produkcji potrzebni b y l i
głównie pracownicy dwojakiego rodzaju: murarze, cieśle
i mechanicy oraz w y k w a l i f i k o w a n i tkacze „ręczni". Tych
ostatnich werbowano na terenie wszystkich trzech za­
b o r ó w (m.in. w kieleckiem i na Ś l ą s k u ) , część z nich
sprowadzano ze znanych w owym czasie o ś r o d k ó w rze­
miosła tkackiego, j a k Kamienica Polska k.Częstochowy
i B ł ę d ó w k.Grójca. Był wśród nich też pewien procent

II.

1, 2. Ż y r a r d ó w ,

bloki fabryczne

C z e c h ó w i N i e m c ó w , z t e r e n ó w o mieszanym składzie
n a r o d o w o ś c i o w y m . Ludzie ci, jak w y k a z a ł y badania,
polonizowali się dość szybko, p r z e w a ż n i e już w drugim
pokoleniu. N a r o d o w o ś c i niemieckiej b y l i właściciele Za­
k ł a d ó w , duża część u r z ę d n i k ó w i dozoru technicznego.
Robotnicy n i e w y k w a l i f i k o w a n i , z k t ó r y c h większość
z d o b y w a ł a k w a l i f i k a c j e podczas pracy (rozpoczynanej na
ogół w bardzo m ł o d y m wieku) zaczęli masowo n a p ł y w a ć
w k o ń c u lat 60-tych i 70-tych, kiedy zaczęły rozwijać
się z a k ł a d y zwarte. N a p ł y w r o b o t n i k ó w t r w a do k o ń c a
X I X w. R e k r u t o w a l i się oni w p r z e w a ż a j ą c e j liczbie
z m i e s z k a ń c ó w okolicznych wsi, przede wszystkim m ł o ­
dych, p o c h o d z ą c y c h z rodzin bezrolnych, m a ł o r o l n y c h ,
k t ó r y m rodzinne gospodarstwo nie mogło z a p e w n i ć u t r z y ­
mania. W latach 60-tych i 70-tych z d a r z a ł o się, że spe­
cjalni w y s ł a n n i c y f a b r y k i werbowali we wsiach młodzież
a nawet dzieci. Niektórzy z m i e s z k a ń c ó w pobliskich wsi
dochodzili do pracy, zawsze jednak po k i l k u latach
osiedlali się w Ż y r a r d o w i e na stałe. Ludzie m a j ą c y ro­
dziny szukali na ogół możliwości zamieszkania od razu,
wtedy mogli p r a c o w a ć oboje m a ł ż o n k o w i e . Niekiedy
osiedlenie u ł a t w i a l i zamieszkali wcześniej w Ż y r a r d o w i e
krewni.
P r z y b y w a j ą c y przez cały omawiany okres do Ż y ­
rardowa pracownicy m i e l i r ó ż n e w a r u n k i startu w życiu
rodzinnym i zawodowym. Sprowadzani specjalnie rze­
mieślnicy przybywali często z odległych stron z r o d z i n ą
i choćby m i n i m u m dobytku. O t r z y m y w a l i od f a b r y k i
mieszkania w osiedlu fabrycznym. Młodzi przybysze ze
wsi, k t ó r z y b y l i , prócz niewielkiej grupy r z e m i e ś l n i k ó w
wiejskich, ludźmi bez ż a d n y c h k w a l i f i k a c j i , najczęściej
nie mogli liczyć na ż a d n e oparcie w domu rodzinnym
i zaczynali życie w Ż y r a r d o w i e niemal od zera. M a ł ­
ż e ń s t w a tu zawierane d o b i e r a ł y się na zasadzie podobnej
sytuacji materialnej i życiowej.
Znaczniejsze r ó ż n i c e w a r u n k ó w bytowych zacierały
się jednak szybko, przybysze ze wsi w k r ó t k i m czasie

z lat 80-tych ub. stulecia
kowa).

(obecnie

ulice

Marchlewskiego

i

marszałka

Żu­

�44

�osiągali kwalifikacje w zawodzie, zaś m ł o d e pokolenie
z rodzin k w a l i f i k o w a n y c h r z e m i e ś l n i k ó w zmuszone było
samodzielnie zaczynać swe w ł a s n e życie rodzinne, po­
n i e w a ż rodziny były liczne i zarobki rodziców nie w y ­
s t a r c z a ł y na w y p o s a ż e n i e dzieci.
Z a k ł a d y Lniarskie d a w a ł y w o w y m czasie niemal
j e d y n ą możliwość zatrudnienia w Ż y r a r d o w i e i stąd
niewielkie zróżnicowanie zawodowe m i e s z k a ń c ó w osady.
W większości p r z y p a d k ó w w Z a k ł a d a c h p r a c o w a ł y całe
rodziny, dzieci rozpoczynały p r a c ę w bardzo m ł o d y m
w i e k u {do lat 90-tyeh zatrudniano dzieci nawet 8—9-letnie, potem wyszła ustawa z a k a z u j ą c a zatrudniania
dzieci młodszych niż 12 lat).
Zatrudnienie w Z a k ł a d a c h było zajęciem niejako
dziedzicznym, we wszystkich badanych rodzinach przy­
najmniej jedno dziecko w y k o n y w a ł o tą s a m ą p r a c ę
co rodzice.
Na przełomie X I X i X X w. struktura społeczna
Ż y r a r d o w a , w k t ó r y m do lat 70-tyeh większość stanowili
robotnicy, b y ł a j u ż dość z r ó ż n i c o w a n a dzięki temu, że
obok Z a k ł a d ó w i osiedla fabrycznego w y r a s t a ł o miasto
ze swym drobnym rzemiosłem, handlem, oświatą i admi­
n i s t r a c j ą . O d r ę b n ą k a t e g o r i ą społeczną b y ł a kadra tech­
niczna Z a k ł a d ó w , z k t ó r y c h dużą część stanowili ludzie
pochodzenia niemieckiego. Wśród ludzi t r u d n i ą c y c h się
handlem p r z e w a ż a l i Żydzi.
Robotnicy zamieszkiwali bloki fabryczne przeznaczo­
ne w y ł ą c z n i e dla nich, grupy sąsiedzkie były tu klasowo
jednolite. W t a ń s z y c h domach czynszowych rodziny ro­
b o t n i k ó w s ą s i a d o w a ł y z rodzinami drobnych r z e m i e ś l n i ­
k ó w i u r z ę d n i k ó w fabrycznych najniższej kategorii. Od
tych ostatnich dzieliła je dość w y r a ź n a bariera społeczna,
k t ó r a w przypadku pozostałych wymienionych t u grup
(oprócz Żydów) nie b y ł a tak o k r e ś l o n a .

Osiedle fabryczne
Od p o c z ą t k u rozwoju Z a k ł a d ó w , fabryka założona na
terenie s ą s i a d u j ą c y m z n i e w i e l k ą wsią b u d o w a ł a dla
swych p r a c o w n i k ó w domy mieszkalne. W zasadzie osiedle
fabryczne z a p o c z ą t k o w a ł o rozwój miasta. W 1868 r. stały
już w Ż y r a r d o w i e 24 domy fabryczne i o wiele mniej
prywatnych. W 1871 r. osiedle fabryczne liczyło 30 do­
m ó w , a w 1882 — ok. 70. W latach 80-tych rozwinęło
się w szybkim tempie prywatne budownictwo czynszowe.
Były to głównie parterowe lub j e d n o p i ę t r o w e domy, w
dużej części drewniane ( i l . 4). B l o k i fabryczne tworzyły
całą regularnie r o z p l a n o w a n ą dzielnicę. S k ł a d a ł y się na
nią murowane k i l k u lub kilkunastorodzinne domy, w
sUrszej części parterowe, z poddaszem, w nowszej jedno­
p i ę t r o w e (il. 1, 2). Oblicza się, że ok. 3/5 wszystkich
r o b o t n i k ó w m i e s z k a ł o w domach fabrycznych. Mieszka­
nia przydzielano pracownikom Z a k ł a d ó w , którzy prze­
pracowali już k i l k a lat lub sprowadzanym do f a b r y k i
r z e m i e ś l n i k o m — specjalistom. Czynsz wynosił ok. 1/3
miesięcznych z a r o b k ó w i b y ł niższy niż w domach p r y ­
watnych, zresztą we wcześniejszym okresie n i e ł a t w o było
w y n a j ą ć mieszkanie prywatnie, miasto r o z b u d o w y w a ł o
się bowiem wolniej niż osada. (Dopiero w 1895 r. liczyło
426 d o m ó w , w t y m 300 prywatnych).
Mieszkania w domach fabrycznych były różnej ka­
tegorii, w starszych 2-izbowe (pokój i kuchnia) lub duża
izba z m a ł ą k u c h e n k ą i i z d e b k ą na poddaszu. W do­
mach nowszych, k t ó r y c h b y ł a większość, prawie wszyst­
kie mieszkania były jednoizbowe: mniejsze, tzw. ,,alkierzyk" o powierzchni 17 m i w i ę k s z e — ok. 24 m .
Mieszkania większe, dwupokojowe z k u c h n i ą , prze­
znaczone b y ł y w y ł ą c z n i e dla u r z ę d n i k ó w . Mieszkania
2-izbowe przydzielano w zasadzie t y l k o cenionym fa­
2

2

l i . 3. Budynek gospodarczy na p o d w ó r z u (ul. M a r c h l e w ­
skiego). I I . 4. Dom czynszowy drewniany z lat 80-tych
ub. stulecia (obecnie u l . 16 stycznia nr 24). I I . 5. Frag­
ment tego domu.

chowcom, d ł u g o l e t n i m
pracownikom, m ł o d e rodziny
o t r z y m y w a ł y „alkierzyki", rodziny w i ę k s z e — duże izby.
W r ó ż n y c h okolicznościach od zasady tej o d s t ę p o w a n o ,
mieszkanie można też było czasem zamienić, choć po­
ciągało to z
sobą wzrost czynszu. Niekiedy w i ę k s z a
i zamożniejsza rodzina o t r z y m y w a ł a dwa jednoizbowe
mieszkania po d w ó c h stronach sieni. K a ż d a rodzina m i a ł a
prócz tego k o m ó r k ę na p o d w ó r z u (w długim, j e d n o p i ę ­
t r o w y m b u d y n k u d r e w n i a n y m , stojącym r ó w n o l e g l e do
mieszkalnego), w k t ó r e j trzymano węgiel i zapasy w a ­
rzyw, a t a k ż e hodowano d r ó b i króliki ( i l . 3). P r z y s ł u g i ­
w a ł o też prawo do korzystania ze strychu, piwnicy
i u r z ą d z e ń sanitarnych na p o d w ó r z u .
a

Domy były nieskanalizowane, w o d ę brano ze studni
ulicznych, z a k ł a d o w y c h , r ó w n i e ż na koszt f a b r y k i . K a ż d e
z m i e s z k a ń parterowych miało prócz tego przed oknem
k a w a ł e k o g r ó d k a . Z a r z ą d f a b r y k i z w r a c a ł dużą u w a g ę
na sposób u ż y t k o w a n i a m i e s z k a ń . Co rok na koszt fa­
b r y k i malowano ściany lub, co było wliczone j u ż w
czynsz, przeprowadzano b i e ż ą c e remonty. Wyznaczeni
w t y m celu pracownicy f a b r y k i zwracali r ó w n i e ż u w a g ę
np. na sposób izorowania drewnianych podłóg (w obawie
przed zawi'gf.ceniem budynku). M i e s z k a ń c ó w o b o w i ą z y ­
w a ł a też dbałość o przydzielone ogródki, w k t ó r y c h
prócz k w i a t ó w m o ż n a było sadzić warzywa.
P o z o s t a ł e świadczenia f a b r y k i to: przydział węgla
po cenie niższej niż r y n k o w a , oraz ochronka dla dzieci
pracownic, w k t ó r e j dzieci od lat 3 do 7 p r z e b y w a ł y
przez cały czas pracy m a t k i i o t r z y m y w a ł y 3 posiłki
dziennie. Warto w t y m miejscu dodać, że we wspomnie­
niach najstarszych m i e s z k a ń c ó w p r z e w i j a j ą się szczegóły
przedszkolnego życia, ś w i a d c z ą c e o t y m , iż zarząd fa­
b r y k i s t a r a ł się w wielu przypadkach podkreślić pater­
nalistyczny charakter ś w i a d c z e ń socjalnych (w sali przed­
szkolnej w i s i a ł y portrety założyciela f a b r y k i Dietricha,
45

�Fragmenty m i e s z k a ń robotniczych: i l . 6. P o k ó j 79-letniego T. Marciniaka, meble z lat dwudziestych; i l . 7. Rekon­
strukcja tradycyjnej izby (Muzeum O k r ę g o w e w Ż y r a r d o w i e ) ; i l . 8. Szafka; i l . 9. Szafa z k o ń c a ub. w i e k u ; i l . 10
Serwantka, w y k . w końcu ub. w i e k u w Ż y r a r d o w i e .

�tam też z okazji świąt obdarowywano dzieci, k t ó r e uczo­
no ś p i e w a ć piosenki na cześć patrona itd.).
Znaczna większość m i e s z k a ń , jak j u ż w s p o m n i a ł a m ,
były to pojedyncze izby jednolicie rozplanowane. W k ą ­
cie stała kuchnia w ę g l o w a (początkowo z cegieł, bielona
lub nie, później kaflowa), na przeciwległej ścianie były
dwa okna. Plan ten o k r e ś l a ł częściowo możliwości u r z ą ­
dzenia w n ę t r z a i rozstawienia sprzętów.
Rodziny b y ł y na ogół liczne, częściej d w u — niż trzy
pokoleniowe. P r z e c i ę t n i e w rodzinie było czworo i więcej
dzieci. Zagęszczenie izb było bardzo duże, poza t y m
p o w s z e c h n ą p r a k t y k ą było przyjmowanie na nocleg sub­
l o k a t o r ó w . P r z y j m o w a ł y ich nawet lepiej sytuowane r o ­
dziny, nieraz po k i l k u i nierzadkie były przypadki, że
w jednej izbie nocowało 10 i więcej osób. Sublokatorami
b y l i młodzi ludzie ze wsi, rozpoczynający dopiero p r a c ę ,
p r z e w a ż n i e samotni. Większość z nich w okresie letnim
dochodziła do pracy, a „ k ą t e m " mieszkali w zimie. Nato­
miast m ł o d e m a ł ż e ń s t w a z a m i e s z k i w a ł y „ k ą t e m " przede
wszystkim u k r e w n y c h . W m i a r ę rozbudowy miasta
p r a k t y k a ta zaczęła pnwoli z a n i k a ć .
Urządzenie mieszkania robotniczego
Z a r ó w n o rodziny, k t ó r e m i a ł y mieszkania fabryczne,
jak i te, k t ó r e w y n a j m o w a ł y je w domach p r y w a t n y c h
z a j m o w a ł y w większości j e d n ą izbę (mieszkania prywatne
m i a ł y gorszy standard, były w gorszym stanie technicz­
nym, nie remontowane). Z konieczności w i ę c życie r o ­
dziny skupiało się w j e d n y m pomieszczeniu. W mieszka­
niach dwuizbowych r o z k ł a d funkcjonalny zależny b y ł od
rozplanowania o k r e ś l o n e g o typu mieszkania. W n i e k t ó ­
rych kuchnia b y ł a znacznie mniejsza niż p o k ó j , w ą s k a
i oprócz swej funkcji w ł a ś c i w e j spełniała j a k b y rolę
alkierza, p o n i e w a ż m o ż n a tam było w s t a w i ć łóżko. W ł a ­
ściwą izbą m i e s z k a l n ą był p o k ó j . Tam, gdzie kuchnia
b y ł a wielkością zbliżoną do p o k o j u , w niej skupiało się
codzienne życie rodziny, pokój zaś pełnił rolę sypialni
i pokoju gościnnego. T a k ż e w mieszkaniach dwuizbo­
wych łóżka stały w obu pokojach.
Najbardziej typowe były mieszkania jednoizbowe.
Oto ich opis. Rozmiary, rozplanowanie i wielostronne
przeznaczenie izby o k r e ś l a ł y ilość i sposób rozstawienia
s p r z ę t ó w . Część „ k u c h e n n a " mieszkania b y ł a
zawsze
w y r a ź n i e w y o d r ę b n i o n a i przedzielona stojącym para­
wanem (sprzęt spotykany w większości d o m ó w robotni­
czych) lub zasłoną. W jednym t y l k o przypadku zanoto­
wano ustawienie mebli w ten sposób, aby rozdzielały
one dodatkowo izbę w poprzek. Najczęściej jednak obo­
w i ą z y w a ł schemat ustawiania s p r z ę t ó w pod ś c i a n a m i ,
zaś stołu p o ś r o d k u izby.
W mieszkaniu jednoizbowym obok pieca kuchennego
stała lub wisiała szafka na naczynia (czasem z blatem,
spełniając rolę stołu), stały wiadra na w o d ę , obok nie­
w i e l k i stół kuchenny, czasem r ó w n i e ż kredens l u b półka.
W drewnianych skrzyniach trzymano zapasy k a r t o f l i i
warzyw. W części mieszkalnej izby ustawiano pod ścia­
nami łóżka (miejsce było n a j w y ż e j na 3 łóżka, więc
dzieci spały po k i l k o r o , sublokatorzy na rozłożonych na
podłodze siennikach) i szafę na ubranie, czasem też k r e ­
dens. W k ą c i e lub m i ę d z y dwoma oknami stała komoda,
p o ś r o d k u stół i krzesła. Umeblowanie u z u p e ł n i a ł y drew­
niane „ k w i e t n i k i " , s t a n o w i ą c e komplet z r e s z t ą mebli.
Na codzień jadano przy stole kuchennym, bardzo
rzadko zdarzał się — w rodzinach p o c h o d z ą c y c h ze wsi
w pierwszym pokoleniu — zwyczaj jedzenia przy ł a w i e
z jednej m i s k i , zwyczajem wiejskim.
Przestrzenny podział na część „ m i e s z k a l n ą " i „ k u ­
c h e n n ą " z n a j d o w a ł odbicie w codziennych zajęciach r o 47

�z Ż y r a r d o w a dostawali czasem pojedyncze meble w po­
sagu. Dawano też często w posagu „ ś w i ę t e " obrazy z r o ­
dzinnego domu.
Wszystkie sprzęty s k ł a d a j ą c e się na w y p o s a ż e n i e do­
m u robotniczego były produkcji miejscowych r z e m i e ś l n i ­
k ó w lub pochodziły z pobliskiego Mszczonowa, k t ó r y był
znanym o ś r o d k i e m meblarskim na t y m terenie. Z a l e ż n i e
od sytuacji materialnej zamawiano komplety &lt;łóżka, sza­
fa, stół z k r z e s ł a m i , komoda, k w i e t n i k i ) lub poszczególne
meble kompletowano stopniowo. Drobniejsze sprzęty jak
stołki, czy szafki kuchenne, w y k o n y w a ł często sam go­
spodarz, a jeśli nie m i a ł k u temu zdolności — k t ó r y ś
z sąsiadów.
Meble w latach 80—90-tych X I X w wykonywano
ozdobnie. Były one bogato zdobione i rzeźbione. Stoły
miały nogi toczone, szafy i kredensy dekorowano r z e ź ­
bionymi „ g z y m s a m i " , podobnie profilowano oparcia ł ó ­
żek ( i l . 6, 7, 10). N i e k t ó r e komplety były „ m a z e r o w a n e " .
Za najelegantsze uchodziły meble d ę b o w e . Miały je wszy­
stkie lepiej sytuowane rodziny. W domach biedniejszych
kupowano meble sosnowe. W latach 80-tych w n i e k t ó ­
rych {nielicznych) domach były ł a w y i stołki, natomiast
popularne były łóżka tzw. rodzinne, rozsuwane.
T a k i zestaw s p r z ę t ó w b y ł jedynym, j a k i w t y m stan­
dardzie miejscowy rynek mógł zaoferować, stąd duża
jednolitość w u r z ą d z a n i u wszystkich w n ę t r z . Moda zmie­
niała się wolno, ale j u ż przed s a m ą I w o j n ą i w okresie
m i ę d z y w o j e n n y m zaczęto p r o d u k o w a ć meble inne, bez
ozdób i rzeźb.
Wszystkie izby robotnicze m i a ł y podłogi z niemalo­
wanych desek. W wielu domach p r z y k r y w a n o je chod­
n i k a m i z grubo tkanego l n u . Chodniki takie ozdabiane
po bokach (wzdłuż) b i e g n ą c y m i k o l o r o w y m i pasami w y ­
rabiano w okolicznych wsiach i sprzedawano na targu
w Ż y r a r d o w i e . Ś c i a n y izb malowano g ł a d k o , w kolorach
pastelowych. Za nałożenie wzoru na ściany trzeba było
dodatkowo płacić.
Na d e k o r a c j ę izby s k ł a d a ł y się f i r a n k i , kapy, ser­
w e t k i , m a k a t k i , obrazy oraz drobne ozdoby ustawiane
na komodach i szafach, a t a k ż e k w i a t y doniczkowe
i sztuczne.

12

dżiny, unikano w y k o n y w a n i a czynności gospodarczych w
tej części mieszkania, gdzie stal stół, komoda i ozdobnie
z a s ł a n e łóżka. D ą ż e n i e m k a ż d e j gospodyni było maksy­
malnie m o ż l i w e w tych warunkach utrzymanie czystości
i p o r z ą d k u , co było trudne przy licznych rodzinach i
10—12-godzinnym dniu pracy kobiet. Konieczna w tych
warunkach dyscyplina w życiu codziennym o b e j m o w a ł a
t a k ż e dzieci — dziewczynkom od siódmego roku życia
powierzano większość prac domowych, s p r z ą t a n i e , goto­
wanie oraz opiekę nad r o d z e ń s t w e m .
Czystość i p o r z ą d e k stanowiły istotną w a r t o ś ć spo­
łeczną i e s t e t y c z n ą . Szczególnie p r z e j a w i a ł o się to w
okresie świąt, kiedy, w e d ł u g słów jednej z informatorek
„już nie wiedzieli jak szorować". „Nie dojadł, a czysto
m u s i a ł o b y ć " — wspomina inny informator. Niedostatek
л а codzień nie s t a n o w i ł żadnego usprawiedliwienia dla
b r a k u schludności, należy p r z y p u s z c z a ć , że tak rygo­
rystycznie przestrzegana czystość p o z w a l a ł a uczynić bie­
dę m n i e j widoczną.
Z a k ł a d a j ą c y dom nowożeńcy ze wsi nie przywozili
ze s o b ą ż a d n y c h dawnych s p r z ę t ó w . Młodzi pochodzący
48

W p r z e c i w i e ń s t w i e do mieszkania wiejskiego t a m ­
tego okresu tylko n i e w i e l k ą część dekoracji izby robot­
niczej s t a n o w i ł y przedmioty wykonane w domu. Wiele
kobiet z rodzin robotniczych ( z a r ó w n o m ę ż a t e k jak i
m ł o d y c h d z i e w c z ą t ) w y k o n y w a ł o haftowane lub szydeł­
kowe serwetki. U m i e j ę t n o ś ć tę zaczynały n i e k t ó r e z nich
z d o b y w a ć już w fabrycznej ochronce. Haftu i s z y d e ł k o ­
wania uczyły się dziewczęta w szkole lub na specjalnie
zorganizowanych kursach, w sklepach kupowano specjal­
ne wzorniki i p o r a d n i k i r ę c z n y c h r o b ó t e k , n i e k t ó r e nau­
czycielki specjalnie uczyły zdolniejsze dziewczęta bar­
dziej skomplikowanych technik haftu np. haft „ r i c h e lieu", a te p r z e k a z y w a ł y swoje umiejętności k o l e ż a n k o m .
K a p y na łóżka i f i r a n k i kupowano najczęściej na
miejscowym targu lub w sklepikach. Najprawdopodob­
niej większość tych t k a n i n sprowadzano z Łodzi. B i a ł e
płótno, wybrakowane, często s p r z e d a w a ł a fabryka swoim
pracownikom po niższych cenach.
Łóżka p r z y k r y w a n o kapami z płóciennej tkaniny
gobelinowej w ciemnych kolorach, a w domach bied­
niejszych — b i a ł y m i p ł ó c i e n n y m i p ł a c h t a m i ( i l . 7). Od
ś w i ę t a nakrywano łóżka kapami b i a ł y m i , p ł ó c i e n n y m i
lub p i k o w y m i , ozdobionymi k o r o n k ą albo też t i u l o w y m i
na a t ł a s o w e j podszewce. Na p o c z ą t k u X X w. w m o d ę
zaczęły wchodzić kapy pluszowe, najczęściej w kolorach
bordo i zielonym, o wzorach kwiatowych. K a p y takie
były drogie i u ż y w a n o ich t y l k o od święta ( i l . 11). Na
wysoko zasłane łóżko kładziono p o d u s z k ę p r z y k r y t ą białą,

�bogato zdobioną haftem i koronkami „ k a p k ą " lub k i l k a
poduszek w b i a ł y c h dekorowanych k o r o n k ą poszewkach,
ułożonych jedna na drugiej.
F i r a n k i były zawsze białe, płócienne, rozszywane
k o r o n k o w y m i w s t a w k a m i , lub w domach zamożniejszych
koronkowe. Niekiedy upinano f i r a n k i po d w ó c h stronach
okna, n a z y w a ł o się to „ p o r t k i " . W domach najuboższych
wieszano f i r a n k i b i b u ł k o w e .
Stół nakrywano p ł ó c i e n n y m obrusem, na codzień ko­
l o r o w y m , na święta b i a ł y m . Wydaje się, że w dekoracji
izby w ogóle w y r ó ż n i a n o biały kolor, zwłaszcza w sy­
tuacjach o d ś w i ę t n y c h . B i e l d a w a ł a bowiem poczucie czy­
stości i schludności.
Dbałość o d e k o r a c j ę mieszkania nie b y ł a r ó w n i e
ł a t w ą s p r a w ą dla wszystkich rodzin. Najstaranniej w y ­
g l ą d a ł y izby tam, gdzie domem mogły zająć się dora­
stające dzieci. Wraz z dorastaniem dzieci ożywiało się
też życie towarzyskie rodziny i w ó w c z a s na wygląd
mieszkania zwracano n a j w i ę k s z ą u w a g ę . Dziewczęta same
k u p o w a ł y lub w y k o n y w a ł y
różne
ozdoby, p r z y n o s i ł y
k w i a t y , d b a ł y o czystość.
Ś c i a n y ozdabiano obrazami malowanymi olejno na
płótnie (te były starsze) i oleodrukami. Kupowano je od
d o m o k r ą ż n y c h handlarzy (spoza Ż y r a r d o w a ) , na targu,
a niekiedy p r z y w o ż o n o z pielgrzymki do Częstochowy.
Obrazy umieszczano p r z e w a ż n i e nad ł ó ż k a m i , ale
inaczej niż w mieszkaniach wiejskich, gdzie obrazy w i ­
siały r z ę d e m , jeden przy drugim. Druga różnica — w
domach robotniczych wieszano r ó w n i e ż obrazy o treści
świeckiej — oleodruki p r z e d s t a w i a j ą c e pejzaże i sceny
sentymentalne. Miejsca ich produkcji nie u d a ł o się nam
ustalić, ale przynajmniej część z nich była prawdopo­
dobnie produkcji niemieckiej.
W n i e k t ó r y c h rodzinach (nie było to jednak po­
wszechne) unikano wieszania d u ż e j ilości o b r a z ó w r e l i ­

gijnych, a nawet nie kupowano ich w ogóle, uzasadnia­
jąc to p o s t ę p o w y m i p o g l ą d a m i . Rozpowszechniły się na­
tomiast obrazy o treści patriotycznej np. portrety k r ó l ó w
polskich. W n i e k t ó r y c h zaś domach wieszano wizerunki
rodziny cesarskiej.
W k o ń c u X I X w. r o z p o w s z e c h n i ł y się fotografie r o ­
dzinne w formie dużych, zawieszonych na ścianie portre­
t ó w w złoconych lub drewnianych ramach. Wieszano
fotografie ś l u b n e i portrety członków rodziny, rodziców
i dzieci (dorosłych) { i l . 6, 11).
Ś c i a n ę nad łóżkiem zakrywano zawieszoną l n i a n ą
ż a k a r d o w ą m a k a t k ą . M a k a t k i takie nabywano na targu
lub w miejscowych sklepikach. W e d ł u g wszelkiego p r a w ­
d o p o d o b i e ń s t w a produkowano je w Lodzi. Były one d w u lub t r ó j b a r w n e , utrzymane w tonacji b r ą z o w o - z ł o t o -zielonej. Ich m o t y w y o d p o w i a d a j ą n i e k t ó r y m motywom
późniejszych ludowych makatek, spotykanych m.in. w
okolicznych wsiach. P r z e d s t a w i a j ą najczęściej sentymen­
talne sceny parkowe z nieodzownym m o t y w e m altany
i stawu albo najpowszechniejsze w tego typu zdob­
nictwie, jelenie na polanie w lesie ( i l . 12).
Centralnym punktem dekoracji mieszkania był sprzęt
ustawiony między oknami — najczęściej komoda, czasem
m a ł y stolik. Na n a k r y t e j h a f t o w a n ą s e r w e t ą komodzie
ustawiano rodzaj domowego o ł t a r z y k a , na k t ó r y s k ł a d a ł y
się najczęściej krucyfiks, lub gipsowa figurka M a t k i
Boskiej ( i l . 7). Po bokach stawiano symetrycznie świece
w ś w i e c z n i k a c h , bukiety sztucznych k w i a t ó w lub su­
chych traw. T u też stawiano gipsowe lub fajansowe
f i g u r k i , p r z e d s t a w i a j ą c e np. aniołki-dzieci oraz różnego
rodzaju bibeloty, k t ó r y m i k o l e ż a n k i lub
rodzeństwo
o b d a r z a ł o się z okazji ś w i ą t lub imienin ( i l . 13). W ra­
mach tego zasadniczego schematu d e k o r a c j ę wzbogacano
zależnie od uzdolnień lub z a m i ł o w a ń . Na o ł t a r z y k u sku­
piała się cała inwencja twórcza uzdolnionych artystycz-

Fragmenty m i e s z k a ń robotniczych: i l . 11, 12. Łóżka i m a k a t k i ; i l . 13. Kredens z lat trzydziestych u H . i G. L e ś ­
niewskich; i l . 14. Kanapa, obraz i zegar u Leokadii Dworak.

49

�nie osób. Jak w y n i k a z relacji i n f o r m a t o r ó w w y k o n y w a n o
z drewna niewielkie k a p l i c z k i - o ł t a r z y k i , k t ó r e stawiano
na komodzie. Ż a d n a jednak nie d o c h o w a ł a się do na­
szych czasów. F i g u r y M a t k i Boskiej zdobiono tzw. gir­
l a n d ą z b i b u ł k o w y c h k w i a t ó w u p i ę t y c h na w y g i ę t y m
w ł u k drucie. Wyrobem sztucznych k w i a t ó w z a j m o w a ł o
się wiele dziewcząt i kobiet z badanych rodzin, k w i a t y
wyrabiane z b i b u ł k i służyły do dekoracji domu, niekiedy
robiono z nich w i ą z a n k i ś l u b n e , co uznawane było za
substytut b u k i e t ó w z k w i a t ó w żywych i stosowane w
rodzinach uboższych. Szczególną u w a g ę zwracano na
s t a r a n n ą d e k o r a c j ę o ł t a r z y k a przy p r z e d ś w i ą t e c z n y c h
wizytach księdza „po kolędzie" itp. Opinia księdza bar­
dzo się liczyła.
Na szafach, k t ó r e nie były u góry zdobione gzym­
sem ustawiano ozdoby, z k t ó r y c h najpopularniejsze były
dwie gipsowe główki dziewczęce dość dużych r o z m i a r ó w ,
utrzymane w pastelowych kolorach ( i l . 7).
W ramach takiego stylu u r z ą d z e n i a w n ę t r z a istniało
jednak z r ó ż n i c o w a n i e i to dwojakiego rodzaju. Wydaje
się, że najbogatsza dekoracja o treści religijnej była w
domach rodzin w pierwszym pokoleniu w y w o d z ą c y c h się
ze wsi. W ż a d n y m jednak w y p a d k u mieszkanie robotni­
cze nie było kopią w n ę t r z a chaty chłopskiej pobliskich
wsi tego okresu, i prócz zasadniczego rozplanowania
mebli różniło się m n ó s t w e m szczegółów dekoracji.
Natomiast różnice standardu mieszkania przejawia­
j ą c e się w ilości i jakości posiadanych s p r z ę t ó w u w a ­
runkowane były przez dochód, a więc stanowiska pracy
członków rodziny, a t a k ż e przez s t r u k t u r ę i liczebność
rodziny. Duża ilość m a ł y c h dzieci obniżała bardzo stan­
dard domu, k t ó r y podnosił się, gdy dzieci d o r a s t a ł y i po­
dejmowały pracę.
W zasadzie do I wojny ś w i a t o w e j poziom z a r o b k ó w
i w a r u n k i życia wszystkich badanych rodzin b y ł y mniej
więcej w y r ó w n a n e i przy zatrudnieniu obojga m a ł ż o n ­
k ó w oraz p r z e c i ę t n e j ilości dzieci (3—4) z a p e w n i a ł y m i ­
n i m u m egzystencji (mierzone ó w c z e s n y m i kryteriami).
T r u d n o ś c i bytowe w y r a ź n i e o d b i e g a j ą c e od p r z e c i ę t n e j
w y s t ę p o w a ł y przede wszystkim w rodzinach bardzo licz­
nych, n i e p e ł n y c h lub tam, gdzie choroby u n i e m o ż l i w i a ł y
zarobkowanie. Sytuacja ta zmieniła się w y r a ź n i e po
I wojnie ś w i a t o w e j . W okresie m i ę d z y w o j e n n y m na sku­
tek k r y z y s u i bezrobocia w wielu rodzinach pojawia się
nędza. Kończy się też pomoc socjalna ze strony f a b r y k i
na tak szeroką skalę, jak dotychczas.
Pod koniec omawianego okresu u r z ą d z e n i e d o m ó w
robotniczych zaczyna się wzbogacać. P o j a w i a j ą się nowe
s p r z ę t y dotychczas u ż y w a n e t y l k o w domach z a m o ż n i e j ­
szych grup społecznych: w y ś c i e ł a n e kanapy, toaletki z
lustrami czyli „ t r e m a " , serwantki ( i l . 13, 14), a t a k ż e dy­
wany i fajansowe lub porcelanowe serwisy.
Ściany zaczęto m a l o w a ć we wzór „z w a ł k a " . P i e r w ­
sze zaczęły swoje domy u r z ą d z a ć „po nowemu" rodziny
z a m o ż n y c h m a j s t r ó w i drobnych r z e m i e ś l n i k ó w . W r o ­
dzinach robotniczych zmiany były widoczne przede
wszystkich w domach m ł o d y c h m a ł ż e ń s t w i tam, gdzie
córki „na w y d a n i u " p r ó b o w a ł y uczynić dom rodziców
bardziej reprezentacyjnym. Ten mieszczański styl u r z ą ­
dzenia w n ę t r z a o b o w i ą z y w a ł przez cały okres m i ę d z y ­
wojenny; chociaż ze w z g l ę d u na niższy w p o r ó w n a n i u
z okresem poprzednim poziom życia rodzin robotniczych
trudniejszy był do zrealizowania we wszystkich szczegó­
łach.
Zycie towarzyskie i sąsiedzkie
Dotychczasowe
w s k a z u j ą na to, że
kańców Żyrardowa
łeczna miasta b y ł a

badania, częściowo już referowane,
w latach 70-tych większość miesz­
stanowili robotnicy. S t r u k t u r a spo­
jednak dość z r ó ż n i c o w a n a , bowiem
Fot.:

50

K . Braun —

obok Z a k ł a d ó w w y r a s t a ł o miasto ze swym rzemiosłem,
handlem, o ś w i a t ą i a d m i n i s t r a c j ą , a w samych Z a k ł a ­
dach o d r ę b n ą g r u p ę społeczną s t a n o w i ł a kadra tech­
niczna. Jak już m ó w i l i ś m y , robotnicy mieszkali w blo­
kach fabrycznych, t w o r z y l i więc z w a r t ą g r u p ę , j e d n o l i t ą
klasowo. Ale w domach czynszowych rodziny robotnicze
s ą s i a d o w a ł y z rodzinami drobnych r z e m i e ś l n i k ó w , w ł a ­
ścicieli m a ł y c h s k l e p ó w i u r z ę d n i k ó w fabrycznych n a j ­
niższej kategorii. Od tych ostatnich dzieliła je dość w y ­
r a ź n a bariera społeczna, k t ó r a w przypadku pozostałych
grup nie była tak określona. K o n t a k t y towarzyskie osób
dorosłych n a l e ż ą c y c h do r ó ż n y c h klas społecznych nie
istniały wcale, szkolne p r z y j a ź n i e ich dzieci, jeśli w
ogóle m i a ł y miejsce, k o ń c z y ł y się wraz z z a k o ń c z e n i e m
szkoły. I s t o t n ą b a r i e r ą awansu społecznego młodzieży
robotniczej było w y k s z t a ł c e n i e . Ogromna większość dzieci
robotniczych w 2 poł. X I X w. p o p r z e s t a w a ł a na 3 k l a ­
sach szkoły elementarnej, u z u p e ł n i o n y c h jeszcze w przy­
padku dziewcząt r ó ż n y m i kursami — gospodarstwa do­
mowego czy k r a w i e c t w a . Część dziewcząt rozpoczynało
n a u k ę u krawcowych, co było d o b r y m przygotowaniem
do późniejszej pracy w szwalniach. Rozpoczęcie pracy
przez dzieci tak wcześnie jak to było możliwe, w y n i k a ł o
u większości rodzin z konieczności, ale też i d a w a ł o
p o ż ą d a n ą przez młodzież pozycję człowieka dorosłego
i samodzielnego. T y l k o w niewielu przypadkach młodzi
kształcili się dalej. W latach przed I w o j n ą ś w i a t o w ą
przełożona miejskiego gimnazjum żeńskiego została zobo­
w i ą z a n a przez księży do przyjmowania co roku bez­
p ł a t n i e jednej uczennicy z rodziny robotniczej. Wydaje
się jednak, że osoby te po u k o ń c z e n i u szkoły z r y w a ł y
więzy ze swym d a w n y m otoczeniem.
Na brak bliższych k o n t a k t ó w towarzyskich i b a r i e r ę
socjalną m i ę d z y pracownikami fizycznymi, a i n n y m i ka­
tegoriami ludności m o ż e też w s k a z y w a ć f a k t , że w h i ­
storii rodzin do I wojny ś w i a t o w e j nie s p o t k a l i ś m y
przypadku m a ł ż e ń s t w mieszanych z r ó ż n y c h klas spo­
łecznych. Sytuacja ta uległa zmianie dopiero w okresie
międzywojennym.
W grupie p r a c o w n i k ó w fizycznych r ó ż n y c h kategorii
różnice d o c h o d ó w nie s t a n o w i ł y w i ę k s z y c h przeszkód w
kontaktach towarzyskich i m o ż n a p r z y p u s z c z a ć , że nowo­
ści w zakresie np. u r z ą d z e n i a w n ę t r z a czy obyczajowości,
z n a j d o w a ł y n a j ł a t w i e j s z ą d r o g ę do ś r o d o w i s k a r o b o t n i ­
czego przekazywane za p o ś r e d n i c t w e m codziennej obser­
wacji życia rodzin, k t ó r e m o ż n a by określić jako drobnomieszczańskie. Z drugiej strony nie m o ż e m y z a p o m i n a ć ,
że część rodzin badanej grupy r ó w n i e ż wyszła z t r a d y c j i
d r o b n o m i e s z c z a ń ś k i e j . Ujednolicaniu się w z o r ó w k u l t u r y
robotniczej i szybkiej adaptacji k u l t u r o w e j p r z y b y s z ó w
ze wsi sprzyjały między i n n y m i bardzo bliskie kontakty
sąsiedzkie rodzin robotniczych, zwłaszcza z a m i e s z k a ł y c h
w osiedlu fabrycznym. M i e s z k a ń c y jednego domu spoty­
k a l i się wieczorami i w dni wolne od pracy na p o d w ó ­
rzu. Spotkania takie urozmaicano grą na h a r m o n i i i śpie­
w a m i . Kobiety z a j m o w a ł y się r o b ó t k a m i , k t ó r y m p o ś w i ę ­
cano wiele czasu. W lecie grupy z a p r z y j a ź n i o n y c h rodzin
u d a w a ł y się w niedziele na tereny podmiejskie na „ m a ­
jówki".
S p r a w ą o t w a r t ą pozostaje zakres społecznego ucze­
stnictwa w owych imprezach, nie wiadomo bowiem, czy
w i ę k s z ą rolę o d g r y w a ł a tu więź sąsiedzka, czy też z m i e j ­
sca pracy. Stosowano wiele f o r m pomocy sąsiedzkiej, jak
np. opieka nad dziećmi, pomoc w chorobie. Wesela
z r e g u ł y o d b y w a ł y się w d w ó c h izbach — w ł a s n e j i po­
życzonej od sąsiadów, k t ó r z y — oczywiście b r a l i udział
w uroczystości.

O d r ę b n y m , nie poruszonym tu problemem, jest spra­
wa k o n t a k t ó w i więzi rodzin robotniczych z k r e w n y m i
na wsi. Będzie ona tematem n a s t ę p n e g o opracowania.
il 8—10; J . Swiderski — i l . 1—5, 7, 11—14.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10571" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10549">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c22dd759a6fb3170e3131f04f46424ae.pdf</src>
        <authentication>3fd3968df3deb7882d22037d88152241</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6607</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125847">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125848">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125849">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125850">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125851">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125852">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6177</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125853">
                <text>Ustalenia dotyczące spraw majątkowych oraz organizacji wesela ( od poł.XIX w. do poł.XX w.), II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125854">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.110 ( mapa nr 15 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125855">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125856">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125857">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125858">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125859">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125860">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125861">
                <text>15. Ustalenia dotyczące spraw majątkowych
oraz organizacji wesela
od poł. XIX wieku do poł. XX wieku), II
Oprac. Anna Mączyńska i Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
75. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zaniki? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką" [...]
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki [...]
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne",
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy"). Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać — na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?
27. Czy „oględziny" i „swaty", zmówiny to dwa akty równoczesne, czy dwa odrębne, w pewnych odstępach
czasu?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10570" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10548">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8549fae593355d01d61a149523581bec.pdf</src>
        <authentication>afa8dabc1b4e6a06cd7f1146e5261484</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125830">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6604</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125831">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125832">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125833">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125834">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125835">
                <text>małżeństwo - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125836">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125837">
                <text>Ustalenia dotyczące spraw majątkowych oraz organizacji wesela (od poł.XIX w do poł.XX w.), I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125838">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.68 ( mapa nr12 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125839">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125840">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125841">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125842">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125843">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125844">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125845">
                <text>12. Ustalenia dotyczące spraw majątkowych
oraz organizacji wesela
(od poł. XIX wieku do poł. XX wieku), I
Oprac. Anna Mączyńska i Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach
w sprawie małżeństwa — czy też zawierał prawomocną umowę, w której określano sprawy majątkowe,
a więc „posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?,
której zerwanie groziło „nawiązką" " [...]
20. Zbadać jaką formę posiadały lub posiadają jeszcze swaty?
a) zapisać tekst oracji swata lub dialogu z rodzicami, ewentualnie przyśpiewki [...]
26. W niektórych miejscowościach literatura odnotowuje:
a) „targi przedślubne",
b) lub tak zwane „oględziny" („wyglądy").Zbadać, czy terminy te (nazwy) są lub były we wsi znane oraz
opisać - na czym zwyczaj ten polegał, a więc kto brał w nim udział, w jakich okolicznościach, jaką rolę
grał w nich swat? może swatka?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6329" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3e6919c5356f58ea7c67647ff7983335.pdf</src>
        <authentication>ef977c835ec9b77cab2a78cac3013214</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75409">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6485</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75410">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75411">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75412">
                <text>antropologia teatru</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75413">
                <text>International School of Theatre Anthropology</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75414">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6058</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75415">
                <text>Utopia, której dało się zaistnieć/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75416">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.59 z.2, s.100-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75417">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75418">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75419">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75420">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75421">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75422">
                <text>MACIEJ

RÓŻALSKI

t e c h n i k teatralnych efekt scenicznej o b e c n o ś c i . Barba
nazywa t o poziomem „ p r e e k s p r e s y w n y m " pracy aktora
i p r ó b u j e w y o d r ę b n i ć owe prawa, które wytwarzają fe¬
nomen

Utopia, której udało się
zaistnieć

teatralnego

fizjologicznym

aktora,

napięcia

już na

na poziomie

poziomie

przed-myślenia

i przed-zaplanowania scenicznego k o n t e k s t u . Tak ro¬
zumiana t e a t r a l n o ś ć m i a ł a by się rodzić już w we¬
w n ę t r z n y m skupieniu ciała, a także w n a p i ę c i u wytwo¬
rzonym p o m i ę d z y rzeczywistym r u c h e m a sprzeczną
w stosunku do niego i n t e n c j ą .
P o m i j a j ą c stawiane często pytanie o z a s a d n o ś ć ta¬
kiego twierdzenia, pytanie o t o , czy m o ż n a w ogóle
m ó w i ć o o g ó l n e j zasadzie, z której wynikałby szczegól¬
n y stan „ p o g ł ę b i o n e j o b e c n o ś c i scenicznej

aktora",

trzeba przyznać, że sam fakt postawienia pytania o p o n a d - k u l t u r o w e korzenie teatru, a także prowadzona

P

na szeroką skalę analiza zjawisk związanych z teatrem
w różnych k u l t u r a c h stwarza szereg możliwości. Godzi

omiędzy 1 a 15 k w i e t n i a 2005 r o k u m i a ł o m i e j ­

w sobie takie pytanie poszukiwania p r a k t y k ó w teatru

sce we W r o c ł a w i u i n t e r e s u j ą c e wydarzenie te­
atralne,

sesja I S T A

- zarówno reżyserów, j a k i a k t o r ó w - z u s i ł o w a n i a m i

( I n t e r n a t i o n a l School o f

teoretyków, którzy p o d d a j ą nieustannej analizie pro¬

T h e a t r e A n t h r o p o l o g y ) . Ten specjalistycznie i niemal­
że

technicznie

brzmiący

termin

jest

ces k s z t a ł t o w a n i a się dzieła sztuki scenicznej. Labora¬

nazwą dla

i n s t y t u c j i s k u p i a j ą c e j ludzi teatru z c a ł e g o

t o r i u m , które umożliwia n a m p r o j e k t Barby przestaje

świata.

b y ć t y m samym tylko i wyłącznie warsztatem scenicz¬

T w ó r c a p r o j e k t u Eugenio Barba, reżyser i dyrektor ist­

nej sztuki z jednej, a s u c h ą , bo czysto teoretyczną za-

n i e j ą c e g o o d czterdziestu l a t zespołu O d i n Teatret, co
k i l k a l a t zbiera w różnych miejscach świata grupę ba¬
daczy teatralnego rzemiosła p o to, aby w s p ó l n i e praco­
w a ć n a d t a j n i k a m i sztuki aktorskiej. G ł ó w n y m celem
i

założeniem

leżącym

u podstaw

funkcjonowania

I S T A jest szeroko zakrojone, prowadzone teoretycznie
i praktycznie badanie n a d sposobem tworzenia się w i ¬
dowiska teatralnego. Barba i jego w s p ó ł p r a c o w n i c y
p r ó b u j ą zarówno przy p o m o c y n a u k o w y c h m e t o d ba¬
dawczych j a k i poprzez proces tzw. teatralnych poszu¬
k i w a ń u c h w y c i ć istotę i genezę tego, co m o ż n a by na¬
zwać f e n o m e n e m t e a t r a l n o ś c i .

Antropologia teatralna
S p o s ó b oraz m e t o d a działań wypracowane w zgoła
d w u d z i e s t o p i ę c i o l e t n i m okresie p o s z u k i w a ń , wiedza,
zdobyta podczas w i e l u s p o t k a ń I S T A , zostały przez
B a r b ę zebrane w wydanej zresztą ostatnio w Polsce Se­

kretnej sztuce aktora

i s t a n o w i ą zręb tzw. antropologii

teatru. Ta stworzona przez B a r b ę m e t o d a badania i i n ¬
terpretowania sztuki teatru m a u swoich podstaw jed¬
n o , ale za to o d w a ż n e i nieustannie dyskutowane zało¬
żenie. Barba oraz jego w s p ó ł p r a c o w n i c y zapraszają n a
kolejne sesje w i e l o k u l t u r o w ą ekipę artystów, reżyse¬
rów, mistrzów teatru. Wszystko p o t o , aby o d n a l e ź ć
i o p i s a ć istotę zjawiska, które Barba nazywa „scenicz­
n ą o b e c n o ś c i ą aktora". T e n teoretyk i t w ó r c a współ¬
czesnego teatru twierdzi mianowicie, że istnieje zbiór

Thomas Leabhart nauczyciel techniki mimu ciała
opracowanej przez Etienna Decroux, podczas warsztatów
sesji ISTA, fot. Francesco Galli

t r a n s k u l t u r o w y c h , ogólnie o b o w i ą z u j ą c y c h zasad, któ¬
r y c h stosowanie wytwarza s t o j ą c y u podstaw wszelkich
100

�Maciej

Różalski

• U T O P I A , K T Ó R E J U D A Ł O SIĘ Z A I S T N I E Ć

p r a w ą z drugiej. Istota p r o j e k t u I S T A polega na p o ł ą ­

W ł o s z k a z pochodzenia, przyjechała z indyjskiego sta­

czeniu procesu i n t e l e k t u a l n y c h i artystycznych poszu­

n u Orisa, gdzie o d 1979 uczy się t a ń c a odissi.

k i w a ń w jedno. Zabieg t a k i ogranicza niebezpieczeń­

B y l i także obecni artyści z A m e r y k i P o ł u d n i o w e j .

stwo czczej gadaniny i nadmiernej egzaltacji artystycz­

Z Brazylii przyjechał A u g u s t o O m o l ü , który o d 2003

nej. Rzadki dzisiaj m a r i a ż sztuki i n a u k i prowadzi do

r o k u jest c z ł o n k i e m O d i n Teatret, a o d 1994

wytworzenia oryginalnego sposobu badania tego, co

w s p ó ł p r a c o w n i k i e m I S T A , oraz grający na r y t u a l n y c h

artystyczne. Idea teatralnego l a b o r a t o r i u m , zaczerp­

b ę b n a c h candomble Cleber da P a i x ä o . Jako nauczy¬

był

n i ę t a przez B a r b ę o d r e f o r m a t o r ó w teatru p o c z ą t k u

ciel wzięła także udział A n n a W o o l f z A r g e n t y n y , któ¬

w i e k u , t a k i c h j a k M e y e r h o l d czy S t a n i s ł a w s k i , nabie¬

rej i n d y w i d u a l n y t r e n i n g aktorski budowany jest na

ra nowego w y m i a r u , w y m i a r u dialogu, który ma szan¬

bazie t e c h n i k i Tadashi Suzukiego oraz t a ń c ó w latyno¬

sę zaistnieć przez chwilę w grupie ludzi n i e p o r ó w n a n i e

amerykańskich.

większej niż kilkunastoosobowy zespół teatralny, j a k i m
jest O d i n Teatret. Ten wypowiadany

N o w o ś c i ą była o b e c n o ś ć europejskich t e c h n i k te¬

wielogłosem,

atralnych, które zostały zaprezentowane przez T h o ¬

prowadzony na różnych poziomach i różnymi językami

masa Leabharta z U S A - aktora, reżysera, pisarza i na­

dyskurs jest u t o p i ą , k t ó r a ma na chwilę szansę zaist¬

uczyciela t e c h n i k i cielesnego m i m a Etienne'a D e c r o u x

n i e ć w rzeczywistości.

oraz Gennadija Bogdanowa u c z ą c e g o metody biomechaniki Wsiewołoda Meyerholda.
Codzienne sesje pracy trwały z n i e w i e l k i m i prze¬
r w a m i o d szóstej rano do dziesiątej wieczorem. D z i e ń

14» sesja ISTA - Wrocław-Krzyżowa

podzielony był na serie d w u g o d z i n n y c h sesji. C z ę ś ć by¬
ła t r e n i n g i e m a k t o r s k i m w różnych t e c h n i k a c h , część
zaś w s p ó l n ą p r a c ą uczestników i a k t o r ó w z Eugenio

Sympozjum I S T A podzielono na dwie części. Po­

B a r b ą . O szóstej rano m i a ł o miejsce w s p ó l n e powita¬

między 1 a 8 k w i e t n i a miała miejsce zamknięta sesja

nie w s c h o d u s ł o ń c a . Potem uczestnicy udawali się na

pracy praktycznej w Krzyżowej, p o d Wrocławiem. N a ­

ś n i a d a n i e . N a s t ę p n i e miały miejsce tzw. Learning

tomiast w terminie 9-15 k w i e t n i a odbyła się druga część
sympozjum, na które złożył się cykl spotkań, wykładów

skimi. K a ż d e g o dnia t e n krótki warsztat prowadził i n ¬

i spektakli, odbywających się głównie na Scenie na

ny z nauczycieli zaproszonych na sesję I S T A . Z a j ę c i a

Swiebodzkim we wrocławskim Teatrze Polskim. O ile

odbywały się w grupach kilkunastoosobowych.

druga część sesji m i a ł a charakter luźno powiązanych ze
sobą naukowo-artystycznych

paneli, podczas których

sesji uczestnicy m i e l i okazję pracy warsztatowej z każ¬
d y m z obecnych nauczycieli. N a s t ę p n y m b l o k i e m pra¬

ne przybyłych na I S T A gości oraz pokazane zostały

cy były dwa dwugodzinne spotkania, które umożliwia¬

spektakle: O d i n Teatret i te z festiwalu Wschodnia Li¬

ły p o g ł ę b i a n i e wiedzy na temat jednej z prezentowa¬

nia, część pierwsza była n i e d o s t ę p n a dla nikogo oprócz

n y c h rano t e c h n i k . Te dwie sesje także miały swoje na¬

wcześniej wyselekcjonowanej grupy praktyków i teore¬

zwy - Bazar i D r e a m t i m e - które zresztą podobnie j a k

tyków teatru. Z o s t a ł o t a m zaproszonych o k o ł o osiem¬

learning to learn f u n k c j o n u j ą niezmiennie na każdej se¬

dziesięciu uczestników, którzy m i e l i możliwość pracy
nauczycielami

oraz z a k t o r a m i O d i n . To tygodniowe spotkanie m i a ł o

i wymianie i n f o r m a c j i . Po p o ł u d n i u rozpoczynało się

była publicznie d o s t ę p n a , tak w i ę c pisząc o tegorocznej

natomiast t r w a j ą c e do p ó ź n y c h godzin

I S T A , wypada skupić się głównie na tej zamkniętej

py. W i e c z o r e m obywały się spotkania z reżyserem i je¬

N a I S T A zawsze zostają zaproszeni praktycy i teo¬

go g o ś ć m i p o ś w i ę c o n e problematyce improwizacji. By¬

retycy teatru z c a ł e g o świata. W t y m r o k u Barba za¬

ły one zwykle pokazem pracy danego aktora, przery¬

prosił, j a k zawsze, przede wszystkim a k t o r ó w pracują¬

w a n y m n i e k o ń c z ą c y m i się p y t a n i a m i Barby o d n o ś n i e

cych w t e c h n i k a c h teatru W s c h o d u . Pojawili się tan¬

do k a ż d e g o niemalże r u c h u , każdej zasady i elementu

gam-

gry aktorskiej. M i a ł o się wrażenie obcowania z j a k i m ś

b u h . Ta forma t a ń c a u w a ż a n a jest za najstarszą na Ba¬

przedziwnym

l i . Z niej w y w o d z i się większość balijskich g a t u n k ó w
grupy

wieczornych

spotkanie z B a r b ą . O n o także dzieliło się na dwa eta¬

części.

Założycielką

uczestnicy m i e l i możliwość ćwiczenia z w y b r a n y m i na¬
Tak p r e z e n t o w a ł a się część dnia p o ś w i ę c o n a nauce

założeniami t e c h n i k i aktorskiej. Sesja w Krzyżowej nie

tanecznych i muzycznych.

sji I S T A o d jej p o c z ą t k ó w w latach 80. W t y m czasie
uczycielami I S T A .

charakter z a m k n i ę t e g o t r e n i n g u pracy z k o n k r e t n y m i

cerze grupy Pura Desa A n s a m b l e u p r a w i a j ą c y

Zorga¬

nizowano je w t e n s p o s ó b , aby podczas tygodniowej

prezentowane i omawiane były kolejne t e c h n i k i teatral¬

z zaproszonymi przez Eugenio B a r b ę

to le¬

arn, dwugodzinne sesje pracy n a d t e c h n i k a m i aktor­

zakładem

rzemieślniczym,

w

którym

majster rozkręca swoje dzieło na części w poszukiwa¬

jest

n i u konkretnego elementu. Jako uczestnicy czuliśmy

W ł o s z k a Cristina W i s t a r i , k t ó r a stawiła się na tego¬

się dopuszczeni do warsztatu pracy mistrza, który miał

rocznej I S T A z czterema a k t o r a m i , w t y m z b a l i j s k i m

o d w a g ę z a p r e z e n t o w a ć przed n a m i swoją niewiedzę,

tancerzem i a k t o r e m I W a y a n B a w ą . Z Japonii przyje­

ale i s ł a b o ś ć osoby p o s z u k u j ą c e j , za wszelką c e n ę usi¬

chał A k i r a M a t s u i , aktor klasycznego teatru n o , który

łującej się dowiedzieć. W ł a ś n i e chyba tą o d w a g ę pa-

w s p ó ł p r a c o w a ł już wcześniej z B a r b ą . Ileana Citaristi,
101

�Maaej

Roialski

• UTOPIA, KTÓREJ U D A Ł O SIĘ ZAISTNIEĆ

ne n a p i ę c i e , wydzielającym „ s c e n i c z n ą a u r ę " jako pod¬

m i ę t a ł o się z sesji I S T A najbardziej. Jestem p e ł e n po¬
dziwu dla Eugenio Barby, który w y s t ę p u j ą c z pozycji

stawie teatru jest r o z m o w ą w kategoriach metafizycz¬

absolutnego mistrza był p o m i m o to w stanie zdecydo¬

n y c h , które nie p o d d a j ą się empirycznym m e t o d o m ra¬

w a ć się na n i e u s t a n n ą weryfikację siebie wobec p i l n u ¬

cjonalnego badania, jakie usiłuje p r z e p r o w a d z a ć Bar¬

j ą c e j k a ż d e g o jego słowa publiczności. Ta sama odwa¬

ba, u w y d a t n i a j ą c dajmy na to specyfikę r u c h ó w akto¬

ga c e c h o w a ł a także jego w y s t ą p i e n i a podczas sesji po¬

ra no i p r z y r ó w n u j ą c j ą do sposobu poruszania się tan¬

p o ł u d n i o w y c h , kiedy to podzieleni na grupy uczestni¬

cerza candomble. P r z e p r o w a d z a j ą c badanie empirycz¬

cy dostawali zadanie tworzenia na określony wcześniej

ne, musimy przede wszystkim w y p r a c o w a ć kryteria

t e m a t w ł a s n y c h zaimprowizowanych e t i u d . Nasze nie¬

s p r a w d z a l n o ś c i poszukiwanego stanu. N i e da się jed¬

zdarne, n o s z ą c e wszelkie znamiona dyletantyzmu dzia¬

n a k w y p r a c o w a ć t a k o w y c h o d n o ś n i e do tego, czy ak¬

łania były przez twórcę O d i n Teatret traktowane z naj¬

tor pogłębił scenicznie swoją o b e c n o ś ć czy nie. I tutaj

większą p o w a g ą . Pytał d o k ł a d n i e o wszystko, wyjaśniał

w m o i m m n i e m a n i u , w słabości metodologicznej leży

ewentualne wątpliwości, po czym zabierał się do reży¬

największa siła idealistycznego zamierzenia I S T A . Są¬

serskiej pracy n a d s c e n ą , t ł u m a c z ą c w międzyczasie

dzę, że Eugenio Barba zdaje sobie sprawę z niemożno¬

wszelkie m o t y w y swojego działania. O d e b r a ł e m te lek¬

ści ostatecznego stwierdzenia, w j a k i c h w a r u n k a c h za¬

cje reżyserskiego m o n t a ż u j a k b u d u j ą c y przykład a k t u

czyna się wydzielać ów specyficzny stan „ p o g ł ę b i o n e j

ofiarowania, w k t ó r y m p o s t a ć mistrza ma o d w a g ę za¬

o b e c n o ś c i " . N i e ulega jednak wątpliwości, że poszuku¬

ryzykować p o p e ł n i e n i e b ł ę d u , ukazanie p o d m a s k ą do¬

j ą c sposobu zwerbalizowania czegoś, czego zwerbalizo¬

s k o n a ł o ś c i swojej niewiedzy.

w a ć się nie da, Barba ukazuje cel swoich p o s z u k i w a ń
w całej pełni, tyle, że na i n n y m poziomie k o m u n i k a c j i .
„ S e k r e t n y język aktora", jego s p o s ó b metafizycznego
przebywania, dociera do nas poza s ł o w a m i , poza sło¬

Pogłębiona obecność

w a m i odbywa się ta c u d o w n a przemiana rzeczywisto¬
ści w teatrze, p o w ó d dla k t ó r e g o wciąż i wciąż do te¬

Projekt

ISTA

ustanawia m e t a p o z i o m

a t r u wracamy. Zdaje się o t y m wiedzieć Barba, kiedy

dyskursu

u k a z u j ą c ciągle nowe meandry artystycznych t e c h n i k ,

o teatrze i sztuce w o g ó l e . Z a d a j ą c rzadkie dzisiaj pyta¬

zarazem mruga do nas o k i e m . Jego słowa skazane są na

nie o zasady o g ó l n e , Barba sytuuje siebie i towarzyszą¬

p o r a ż k ę , ale b y ć m o ż e sam proces u s i ł o w a ń , rzemieśl¬

cych m u poszukiwaczy w przezroczystej k u l i laborato¬

niczej i ukierunkowanej pracy, k t ó r a ma miejsce w la¬

r i u m chemicznego. Czy m o ż e lepiej jest p o w i e d z i e ć al¬

boratoriach I S T A , pozwala na zbliżenie do nieosiągal¬

chemicznego, gdyż ta t r w a j ą c a już dwadzieścia p i ę ć lat

nego celu, tyle że właśnie na poziomie, który nie jest

„wyprawa" jest przecież poszukiwaniem idealnej synte¬

ekspresywny, tylko przedekspresywny. Sam

zy, ogólnej zasady zasad, k t ó r a - w t y m miejscu na

ce Teatr, samotność,

t o w a ć go za p o m o c ą klucza o t w i e r a j ą c e g o wszelkie
drzwi. N i e jestem pewien, czy samo założenie tego

niejsze, ukryte jest poza doskonaleniem m e t o d , poza
i n t e n c j a m i pedagogicznymi i przekazywaniem

racjonalnie

c o ś , co zabiegowi racjonalizacji się nie poddaje. N i e

wiemy, że rezultaty zawsze m o g ą s t a ć się balastem,
m a r t w y m ciężarem. N a j w a ż n i e j s z e pozostaje spotkanie

„ s t a n u p o g ł ę b i o n e j o b e c n o ś c i " wyzierają założenia f i ¬

między naszym osobistym poczuciem p u s t k i , uporem

lozoficzne, jeżeli nie metafizyczne d o t y c z ą c e możliwo¬

w jego ł ą g o d z e n i u i w i a t r e m . N i c z tego nie daje się

ści przemienienia rzeczywistości na płaszczyźnie sztu¬
Ciało

aktora

staje

się

„ciałem

wiedzy.

(... ) W i ę c - to jasne - m a m y czego uczyć. C h o c i a ż

poddaje, gdyż w e d ł u g m n i e zza owego poszukiwanego

ki.

rzemiosło, bunt. Pisze: „ J a k w histo¬

r i i n a u k i , tak w h i s t o r i i sztuki i teatru to, co najistot¬

p r o j e k t u badawczo-artystycznego jest możliwe do re¬
alizacji, gdyż Barba usiłuje w y t ł u m a c z y ć

Eugenio

Barba zdaje się k o m e n t o w a ć te domysły, kiedy w książ¬

płaszczyźnie teatru - określa świat i pozwala interpre¬

p r z e k a z a ć . To jest strefa ciszy. Jednak trzeba m ó w i ć .

teatralnym",

D o k ł a d n i e dlatego, że to, co istotne - m i l c z y " . 1

wzbogaconym o jakiś rodzaj specyficznej „ o b e c n o ś c i " ,
k t ó r a ma leżeć u podstaw fenomenu teatru. O b o j ę t n i e
ile n a p i s a ł o b y się na t e n temat, ile k u l t u r i t e c h n i k te¬
atralnych p r z e b a d a ł o , p r ó b u j ą c znaleźć r e c e p t ę

na

owo „ p o g ł ę b i a n i e o b e c n o ś c i " , nie jest możliwe wypra¬

1
E u g e n i o B a r b a Teatr, Samotność,
rzemiosło, bunt. s. 52 T ł u m .
Grzegorz G o d l e w s k i , I w o n a K u r z , M a ł g o r z a t a L i t w i n o w i c z - D r o ź d z i e l , w y d . I n s t y t u t K u l t u r y Polskiej U W , r e d a k c j a p r z e k ł a d u
Grzegorz G o d l e w s k i , Leszek K o l a n k i e w i c z , W a r s z a w a 2003 r.

cowanie kryteriów sprawdzalności t a k i c h stanów. We¬
d ł u g m n i e rozmowa o ciele w y t w a r z a j ą c y m wewnętrz-

102

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10236" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10214">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/87dcf462c48eb74b84e6aea36113caaa.pdf</src>
        <authentication>30d3055c700db6466da7faa95c33e46f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1701</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121675">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121676">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1574</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121677">
                <text>Utopijna idea słowiańskiej jedności w świetle podziałów w łonie katolicyzmu i prawosławia oraz konfliktów między "siostrzanymi Kosciołami" / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121678">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.99-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121679">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121680">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121681">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121682">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121684">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLV: 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI
W ŚWIETLE PODZIAŁÓW
W ŁONIE K A T O L I C Y Z M U I PRAWOSŁAWIA ORAZ
KONFLIKTÓW MIĘDZY „SIOSTRZANYMI KOŚCIOŁAMI"
(PRZYKŁAD SŁOWIAN WSCHODNICH I ZACHODNICH)*

W e d ł u g n i e k t ó r y c h badaczy, przyjęcie Ewangelii było fundamentem jedno­
ści i w s p ó l n o t y słowiańskiej, a t a k ż e p o d s t a w ą życia duchowego E u r o p y Ś r o d ­
kowej i Wschodniej (patrz np. Gajek 1997, s. 10-11). Historia Słowian (może
poza najwcześniejszym okresem ich dziejów) dowodzi jednak, iż j e d n o ś ć ,
w s p ó l n o t a k u l t u r o w a , powszechne poczucie identyfikacji ze Słowiańszczyzną,
działanie dla dobra wszystkich n a r o d ó w słowiańskich, to tylko m i t y , utopijne
idee, k t ó r e nigdy nie m i a ł y się spełnić .
D z i ś wystarczy przyjrzeć się politycznej mapie Europy - byłej Jugosławii,
d a w n y m r e p u b l i k o m radzieckim: Rosji, Ukrainie i Białorusi, a t a k ż e Czechom
i Słowacji, by z r o z u m i e ć , j a k wielka p r z e p a ś ć dzieli ideę słowiańskiej w s p ó l ­
n o t y od jej realizacji. P r z e p a ś ć ta nie p o w s t a ł a na naszych oczach, w w y n i k u
j a k i e g o ś jednorazowego aktu, lecz t w o r z y ł a się przez wieki j a k o rezultat p r o ­
cesów historycznych, nie r o z w i ą z a n y c h konfliktów. D o jej pogłębienia przy­
czyniły się r ó w n i e ż utrwalane przez lata stereotypy etniczne. W s p o m n ę t u
t y l k o dla p r z y k ł a d u o stereotypowym, zdecydowanie negatywnym, a nawet
w r o g i m wizerunku P o l a k ó w w oczach Rosjan (szerzej patrz: Giza 1993) lub
o sposobie widzenia B i a ł o r u s i n ó w przez P o l a k ó w . W ich obrazie r ó w n i e ż
d o m i n u j ą cechy ujemne, a przez długie lata nasi najbliżsi sąsiedzi funkcjono­
w a l i niejako poza ś w i a d o m o ś c i ą m i e s z k a ń c ó w Polski (na ten temat patrz:
K a b z i ń s k a 1999). W wieku X I X dla wielu Rosjan Polacy, ale też - c h o ć
w mniejszym stopniu - Słowacy, Chorwaci i Słoweńcy, byli „ J u d a s z a m i Sło­
w i a ń s z c z y z n y " , wyznawali bowiem katolicyzm, obcy - w rosyjskim mniema­
n i u - Słowiańszczyźnie, głoszący treści nieuznawane przez p r a w o s ł a w i e .
1

* Skrócona i znacznie zmieniona wersja tego tekstu została przedstawiona podczas konferen­
cji „Słowianie i Słowiańszczyzna - pojęcia i rzeczywistość dawniej i dziś", zorganizowanej przez
Instytut Słowianoznawstwa PAN w listopadzie 2000 r. w Warszawie.
O utopijności idei słowiańskiej jedności patrz np. Bobrownicka 1995; „Slavjanskij faktor"
1995; Kabzińska-Stawarz 1996; Mylnikov 1996.
1

�100

IWONA KABZIŃSKA

P o l a k ó w i Rosjan dzieliła nie tylko religia, odmienny alfabet, rywalizacja
0 p i e r w s z e ń s t w o w ś r ó d Słowian, czy walka o terytoria białoruskie, u k r a i ń s k i e
1 litewskie, różne były także preferowane przez nich systemy rządzenia: demokra­
cja i u m i ł o w a n i e złotej wolności przeciwstawiane s a m o w ł a d z t w u (tamże, s. 11).
Dziewiętnastowieczni słowianofile i panslawiści zdecydowanie p o d k r e ś l a l i te
różnice, zwłaszcza konfesyjne, nie w i d z ą c innej możliwości ich usunięcia, j a k
poprzez nawrócenie marnotrawnych synów na ł o n o Słowiańszczyzny. Niszczenie
przez R o s j ę kultury i religii n a r o d ó w słowiańskich, k t ó r e znalazły się w zasięgu
jej bezpośredniego oddziaływania odczytywano j a k o realizację z a m i a r ó w Stwórcy
(szerzej patrz: Andrusiewicz 1995; Giza 1993, s. 9-39; Kotlarski 1999, s. 185-210).
Jeden z p r z y w ó d c ó w ruchu słowianofilskiego, I w a n A k s a k o w , głosząc prze­
wodnictwo i d o m i n a c j ę Rosji nad i n n y m i narodami słowiańskimi i u z n a j ą c
p r a w o s ł a w i e za j e d y n ą p r a w d z i w ą wiarę, określił P o l s k ę j a k o „ w r o g a Słowian
i narodu rosyjskiego" (Aksakov 1886, s. 27).
N a p o c z ą t k u pierwszej wojny światowej wielu P o l a k ó w służyło w regular­
nej armii carskiej. W ł ą c z o n o do niej t a k ż e polskie d r u ż y n y pospolitego rusze­
nia. K s i ę ż a katoliccy pracujący na terenie zaboru rosyjskiego n a w o ł y w a l i
w t y m czasie do w a l k i z g e r m a ń s k i m wrogiem, głosili h a s ł a j e d n o ś c i sło­
wiańskiej, m ó w i l i „ o nowej erze w stosunkach polsko-rosyjskich, o braterskim
zbliżeniu Rosjan z P o l a k a m i " ( Ł a t y p o w a 1999, s. 83-84). Dalsze wydarzenia
(rewolucja l u t o w a i p a ź d z i e r n i k o w a , w a l k i m i ę d z y A r m i ą C z e r w o n ą i polskimi
żołnierzami) p o k a z a ł y jednak, j a k bardzo różniły się interesy o b y d w u naro­
d ó w . M i m o to, we wrześniu 1918 г., z inicjatywy Polskiego Z w i ą z k u W o j s k o ­
wego, zorganizowano w Orenburgu „ D n i Jedności S ł o w i a ń s k i e j " (szerzej na
ten temat patrz: Ł a t y p o w a 1999, s. 93-94).
J e d n ą z przyczyn p o d z i a ł ó w występujących w świecie słowiańskim, unie­
możliwiających stworzenie w s p ó l n o t y , były (i są nadal) napięcia w stosunkach
m i ę d z y C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim.
N i e m a t u miejsca na dokładniejsze o m ó w i e n i e historii trwającego do dziś
rozbicia chrześcijaństwa na K o ś c i ó ł Rzymskokatolicki i P r a w o s ł a w n y , ani też
na r o z w a ż a n i e daleko idących konsekwencji decyzji podjętej w 1054 r o k u ,
kiedy to doszło do ostatecznego w y o d r ę b n i e n i a się p r a w o s ł a w i a (na ten temat
patrz np. Keller 1982; Katolicyzm w Rosji... 1997). Zdaniem N o r m a n a Davisa,
schizma m i ę d z y Wschodem i Zachodem była „największym skandalem w dzie­
jach ś w i a t a chrześcijańskiego [...] Po r o k u 1054 istniały nie tylko dwa rzekomo
powszechne cesarstwa chrześcijańskie; istniały również dwa rzekomo pow­
szechne i ortodoksyjne chrześcijańskie K o ś c i o ł y . Trzysta lat wcześniej g ł ó w n a
linia p o d z i a ł u Europy oddzielała chrześcijańskie kraje P o ł u d n i a od p o g a ń s k i c h
k r a j ó w P ó ł n o c y . O d tej chwili m i a ł a ona dzielić kraje Zachodu o d p r a w o s ł a w ­
nych k r a j ó w W s c h o d u " (Davis 1998, s. 367).
Chciałabym zwrócić uwagę na fakt, iż wspomniana schizma nie była jedynym
p o d z i a ł e m , j a k i d o k o n a ł się w łonie „siostrzanych K o ś c i o ł ó w " . Wystarczy
w s p o m n i e ć o tzw. raskole (rozłamie) w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j , j a k też o powsta­
n i u K o ś c i o ł a unickiego, od p o c z ą t k u p r z e ś l a d o w a n e g o przez Cerkiew.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

101

W 1652 r. p a t r i a r c h ą moskiewskim i głową K o ś c i o ł a p r a w o s ł a w n e g o
w Rosji został N i k o n . Głosił on k o n i e c z n o ś ć przeprowadzenia reform, k t ó r y c h
celem b y ł o zbliżenie liturgii i o b r z ę d ó w rosyjskiego p r a w o s ł a w i a do wzorca
grecko-bizantyjskiego. Księgi religijne u ż y w a n e w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j zo­
stały poddane korekcie i dostosowane do greckiego pierwowzoru. Reformy
N i k o n a s p o t k a ł y się ze zdecydowanym sprzeciwem części w y z n a w c ó w prawo­
sławia, zwłaszcza ludności chłopskiej, ale też k u p c ó w , b o j a r ó w i wojska.
Sprzeciwiła się i m t a k ż e część kleru, na czele z A w w a k u m e m . W sporze m i ę d z y
N i k o n e m i jego opozycjonistami istotne znaczenie m i a ł y m . i n . różnice p o g l ą ­
d ó w na miejsce M o s k w y i Konstantynopola w świecie p r a w o s ł a w i a . W e d ł u g
N i k o n a , K o n s t a n t y n o p o l p o z o s t a ł centrum p r a w o s ł a w i a , z tego względu k o ­
nieczne stało się dostosowanie p r a k t y k liturgicznych do tradycji bizantyjskiej.
Jego przeciwnicy uważali, że Rosja moskiewska - j a k o niepodległe p a ń s t w o
p r a w o s ł a w n e - jest szczególnie predystynowana do otoczenia o p i e k ą wyznaw­
c ó w tej wiary. W M o s k w i e też, w przeciwieństwie do Konstantynopola, m o ż e
się rozwijać bez p r z e s z k ó d starochrześcijańska o b r z ę d o w o ś ć kościelna. Prze­
c i w n i k ó w reform, k t ó r z y opowiedzieli się za zachowaniem dotychczasowych
f o r m liturgii i ksiąg, j a k o prawdziwych i natchnionych przez Ducha Świętego,
nazwano „ r a s k o l n i k a m i " . Oni sami określali się mianem s t a r o o b r z ę d o w c ó w
(szerzej na temat s t a r o o b r z ę d o w c ó w patrz: Grek-Pabisowa 1999; G r ę b e c k a
2001; Iwaniec 1977; Kremleva 1997).
R o z ł a m w Cerkwi nie m i a ł jedynie religijnego charakteru. Stosunek do
reform N i k o n a stał się bowiem pretekstem do w y r a ż e n i a generalnego sprzeci­
w u wobec cudzoziemskich nowinek, naruszenia nietykalności i czystości wiary
p r a w o s ł a w n e j , j a k też - wobec władzy aprobującej posunięcia uderzające w r o ­
dzime tradycje i obyczaje (Kremleva 1997, s. 701-703). Przeciwnicy reform
uznani zostali za w r o g ó w „ g o s u d a r s t w a " . C h c ą c z a c h o w a ć wiarę, a j e d n o c z e ś ­
nie u n i k n ą ć kary (tortur, śmierci, konfiskaty m a j ą t k u ) musieli e m i g r o w a ć .
Skryli się w lasach, osiedlili na stepach, wielu u d a ł o się do guberni archangielskiej, na tereny zawołżańskie, na U k r a i n ę (Ziemia Czernichowska) lub
Syberię. Część s t a r o o b r z ę d o w c ó w osiadła w Inflantach, w W i e l k i m Księstwie
Litewskim, a p o d koniec X V I I w. ich grupy d o t a r ł y na ziemie polskie. E m i ­
gracja nasiliła się w 1 p o ł o w i e X I X w. ( D o l ž e n k o 1998; Ponomarev 1998;
Skupiska staroobrzędowców...
b.r.w.). P r z e ś l a d o w a n i a ustały w okresie pa­
nowania carycy Katarzyny I I . W 1762 r. senat zezwolił s t a r o o b r z ę d o w c o m ,
k t ó r z y opuścili R o s j ę na p o w r ó t do kraju. W p o c z ą t k u X I X w. pozwolono
i m na d r u k ksiąg religijnych i zaprzestano niszczenia ich d o m ó w m o d l i t w y
(Kremleva 1997, s. 705). W okresie powstania listopadowego i styczniowego
wielu s t a r o o b r z ę d o w c ó w mieszkających na ziemiach polskich uczestniczyło
w walkach przeciwko p o w s t a ń c o m , za co zostali nagrodzeni przez w ł a d z e
carskie. Korzystano też z ich usług j a k o szpiegów podczas wojen z Rzecząp o s p o l i t ą i z a r m i ą n a p o l e o ń s k ą (Rakowski 2000, s. 83, 90). F a k t y te m o ż n a
u z n a ć za jedno z wielu świadectw wskazujących na to, że słowiańska j e d n o ś ć
była (i jest) m i t e m .

�102

IWONA KABZIŃSKA

„ R a s k o ł " nie był k o ń c e m p o d z i a ł ó w . U schyłku X V I I w . p o w s t a ł y bowiem
w ś r ó d s t a r o o b r z ę d o w c ó w dwie grupy: p o p o w c ó w i b e z p o p o w c ó w . Pierwsi,
z a c h o w u j ą c stare o b r z ę d y i liturgię, korzystali z posługi p r a w o s ł a w n y c h po­
p ó w , p r z y j m u j ą c ich do swoich w s p ó l n o t . D r u d z y nie godzili się na tego
t y p u w s p ó ł p r a c ę . N i e uznawali też wielu zewnętrznych form o b r z ę d o w y c h .
W tej grupie, nie posiadającej własnej hierarchii d u c h o w i e ń s t w a i ujednoli­
conych p r z e p i s ó w , n a s t ą p i ł y kolejne podziały. Powstały r ó ż n e ugrupowania
(np. p o m o r i a ń s k i e , fiedosiejewskie i filipońskie). W e d ł u g I . A . Kremlewej, r ó ż ­
nice m i ę d z y n i m i nie miały jednak zasadniczego znaczenia dogmatycznego
(Kremleva 1997, s. 705-707).
Podobnie j a k w wielu innych Kościołach, w Cerkwi Prawosławnej wystąpiło
zjawisko określane jako sekciarstwo lub herezja. Należy jednak podkreślić, że nie
m i a ł o ono nigdy masowego charakteru (Inikova 1997, s. 723; Pavlenko 1994,
s. 119-125). W X I V w . w ś r ó d niższego duchowieństwa, głównie w Nowogrodzie
i Pskowie, n a r o d z i ł a się sekta tzw. strigolnikow (cyrulików). Jej c z ł o n k o w i e
w y s t ę p o w a l i przeciwko hierarchii cerkiewnej, k r y t y k o w a l i obraz życia ducho­
wieństwa, propagowali ascetyzm, poddawali w wątpliwość niektóre dogmaty. We
wczesnym państwie moskiewskim powstały też dwa ugrupowania wywodzące się
z d o k t r y n y Sergiusza z R a d o n e ż a . Pierwsze z nich, tzw. nie p o s i a d a j ą c y c h lub
s t a r c ó w zawołżańskich, reprezentowane było przez N i l a z Sorska. W y s t ę p o w a ł o
ono m . i n . przeciwko zbyt silnym z w i ą z k o m Cerkwi z p a ń s t w e m . U w a ż a n o
r ó w n i e ż , że Cerkiew powinna z r e z y g n o w a ć z własności ziemskiej i zwolnić
l u d n o ś ć wiejską z o b o w i ą z k u pańszczyzny. Reprezentantem drugiej grupy, tzw.
józefinów, był Józef z W o ł o c k a . Grupa ta zajęła przeciwne stanowisko, opowia­
dając się za powiązaniem Cerkwi z państwem, k t ó r e miało obowiązek opiekować
się nią. Cerkiew m o g ł a też p o s i a d a ć w ł a s n o ś ć ziemską. Biskupi byli mianowani
przez synod kierowany przez carskiego prokuratora. O n i z kolei decydowali
0 obsadzaniu stanowisk przez poszczególnych duchownych. T a k odmienne
p o g l ą d y były p r z y c z y n ą wielu konfliktów, k t ó r e d o p r o w a d z i ł y do likwidacji
o d ł a m u „nie posiadających". Uzależniona od p a ń s t w a Cerkiew rosyjska stała się
jednym z e l e m e n t ó w jego systemu administracyjnego. Jak twierdzi Józef Keller
(1982, s. 184-190), duchowieństwo skoncentrowało się na stronie obrzędowej, na
dalszy plan zeszły głębsze studia teologiczne. Zahamowanie rozwoju teologii przy
położeniu nacisku na emoqonalna stronę wiary zadecydowało o słabości Cerkwi
1 było czynnikiem sprzyjającym powstawaniu sekt.
D o najbardziej znanych sekt rosyjskich należą: chłystowie, duchoborzy
i m o ł o k a n i e . W latach sześćdziesiątych X V I I I w . z chłystów wyodrębniło się tzw.
skopczestwo (skopcy). Wymienione t u nazwy zostały nadane c z ł o n k o m sekt
przez w y z n a w c ó w p r a w o s ł a w i a . Oni sami nazywali się „ l u d ź m i B o ż y m i " ,
„ d u c h o w y m i b r a ć m i " , „synami Boga" itp. (Inikova 1997, s. 725-726). Rosyjskie
sekty dzielą się na mistyczne i racjonalistyczne. D o pierwszej grupy należą m . i n .
chłystowie i skopcy oraz tzw. N o w y Izrael. I c h wyznawcy u z n a j ą m o ż l i w o ś ć
bezpośredniego obcowania człowieka z Bogiem i wcielenia się Boga w człowieka.
„ C h ł y s t o w i e " głoszą, że są we w ł a d z y D u c h a Świętego, nie m o g ą więc grzeszyć

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

103

i p o p e ł n i a ć błędów. Założyciel skopców, Seliwanow, zalecał natomiast kastrację
j a k o d r o g ę do szczęścia i zbawienia (Keller 1982, s. 189). Raqonalisci (mołokanie
i duchoborzy) o d r z u c a j ą autorytet Cerkwi P r a w o s ł a w n e j , p r ó b u j ą c objaśniać
Pismo Święte z pozycji rozumowych (Inikova 1997, s. 725-726).
C z ł o n k o w i e sekt, z obawy przed p r z e ś l a d o w a n i a m i , starali się u k r y w a ć
p r z y n a l e ż n o ś ć do poszczególnych u g r u p o w a ń i bardzo często zewnętrznie nie
zrywali z C e r k w i ą . W i e l u z nich nie u n i k n ę ł o jednak kary, przede wszystkim
- zesłania. W X I X w . , m . i n . na Kaukazie i na Syberii, p o w s t a ł y całe osady
s k o p c ó w . W i e l u m o ł o k a n , i w y o d r ę b n i o n y c h z nich tzw. s u b b o t n i k ó w , osied­
liło się we wschodniej A r m e n i i . Przybyli oni głównie z guberni Tambowskiej,
Saratowskiej i Orenburskiej. W e d ł u g I . W . D o ł ż e n k o (1998, s. 173) 80% przy­
byszy z d e c y d o w a ł o się na osiedlenie dobrowolnie, 2 0 % natomiast stanowili
zesłańcy. Pierwsze osady tzw. sekciarzy na terenach wschodniej A r m e n i i po­
w s t a ł y w 1830 r. Najbardziej aktywne procesy osadnicze miały jednak miejsce
w latach 1840-1850. Zgodnie ze spisem z 1886 г., na obszarach w y o d r ę b ­
nionych w e d ł u g współczesnych granic p a ń s t w a , znajdowały się 23 osady rosyj­
skie zamieszkałe przez 11 283 osoby, w tej liczbie było 6 osad p r a w o s ł a w n y c h
z a m i e s z k a ł y c h przez 2 736 w y z n a w c ó w (tj. 24,4%) i 17 osad zamieszkałych
przez „ s e k c i a r z y " , z 8 547 osobami (75,6%). Największą g r u p ą byli m o ł o k a ­
nie. D o dziś, j a k podaje D o ł ż e n k o , rdzenni m i e s z k a ń c y A r m e n i i u t o ż s a m i a j ą
z n i m i Rosjan urodzonych w t y m p a ń s t w i e .
Liczni przedstawiciele sekt religijnych zostali zesłani na tereny Gruzji.
W X I X w . największą g r u p ę stanowili duchoborzy. Wielu było t a k ż e m o ł o k a n
i s k o p c ó w . Z danych spisu rolnego, j a k i przeprowadzono na Kaukazie w po­
łowie lat osiemdziesiątych, wynika, że „ c z ł o n k ó w sekty d u c h o b o r ó w osiedlono
w trzech kaukaskich jednostkach administracyjnych: guberniach tyfliskiej,
jelizawietpolskiej i obwodzie karskim. Wszystkie siedziby d u c h o b o r ó w znaj­
d o w a ł y się więc na Zakaukaziu [ . . . ] " (Furier 2000, s. 49). Liczebność tej grupy
w y n o s i ł a ok. 20 tysięcy (tamże). „ A n a l i z a danych spisu rolnego p r z e k o n a ł a
b a d a j ą c e g o ten problem Aleksandra K l i b a n o w a , że duchoborzy wyróżniali się
poziomem z a m o ż n o ś c i na wsi kaukaskiej" (Furier 2000, s. 49).
W 1887 r. n a s t ą p i ł r o z ł a m w ś r ó d d u c h o b o r ó w . Wielu z nich opowiedziało
się za n o w y m p r z y w ó d c ą , P.W. Wereginem, część opuściła Kaukaz i osiedliła
się m . i n . w obwodzie rostowskim (Inikova 1997, s. 732). T a k ż e m o ł o k a n i e nie
uniknęli w e w n ę t r z n y c h p o d z i a ł ó w . R ó ż n i c e w rozumieniu Starego i Nowego
Testamentu były p r z y c z y n ą w y o d r ę b n i e n i a się tzw. subbotniczestwa. Człon­
kowie tej grupy, założonej przez Sundukowa, zanegowali b ó s t w o Chrystusa,
świętowali s o b o t ę i uznali prawo mojżeszowe, stąd też zwano ich popularnie
„ ż i d o s t w u j u s z c z i m i " . O d 1825 г., aby zapobiec odchodzeniu w y z n a w c ó w pra­
w o s ł a w i a do sekt, zaczęto przesiedlać s u b b o t n i k ó w na Kaukaz, gdzie też
założyli swoje wioski (Inikova 1997, s. 734).
W połowie X I X w. spośród m o ł o k a n wyodrębniła się grupa zwana prygunam i . Jej założyciel, L . Sokołów, u z n a ł się za Chrystusa, k t ó r y przyszedł, by sądzić
świat i w e z w a ł swoich w y z n a w c ó w do zebrania się na Kaukazie. W latach

�104

IWONA KABZIŃSKA

trzydziestych X I X w. z m o ł o k a n wyodrębniła się „wspólnota wspólnot", założona
przez A . Popowa. N a p o c z ą t k u X X wieku m o ł o k a n i e bezskutecznie podejmo­
w a l i p r ó b y zjednoczenia. W e d ł u g danych rosyjskich, 1 stycznia 1912 r. w Rosji
oficjalnie mieszkało 133 935 osób należących do sekty m o ł o k a n , 4 844 p r y g u n ó w ,
4423 subbotników. Obecnie mołokanie mieszkają przede wszystkim na Kaukazie.
W ostatnich latach wielu c z ł o n k ó w tej grupy wyjechało do Rosji. N a p o c z ą t k u
X X w. d u ż a grupa m o ł o k a n w y e m i g r o w a ł a do U S A (Inikova 1997, s. 736-737).
Sekty, k t ó r e p o w s t a ł y w Rosji w X V I I I - X I X w. przyciągały głównie l u d n o ś ć
wiejską. Jak pisze S. A . I n i k o w a , członkowie sekt odnosili się wrogo do Cerkwi
Prawosławnej i nie chcieli identyfikować się z Rosjanami. Duchoborzy i m o ł o k a ­
nie np. u w a ż a l i się wręcz za o d r ę b n y n a r ó d . Nie uznawali świętości w ł a d z y
carskiej, a pojęcie „otiecziestwa" łączyli z miejscem pobytu swoich p r z y w ó d c ó w
(Inikova 1997, s. 737; por. D o l ž e n k o 1998, s. 179; Ponomarev 1998, s. 122-132).
D ą ż o n o też do zachowania endogamii, unikając m a ł ż e ń s t w z przedstawicielami
innych religii i narodowości. Złamanie endogamii nastąpiło w latach trzydziestych
- czterdziestych X X w. (wówczas też wiele wiosek zamieszkałych przez członków
sekt utraciło m o n o e t n i c z n o ś ć ) . „Sekciarze" starali się z a c h o w a ć czystość języka,
k t ó r y nosił wiele cech charakterystycznych dla XVII-wiecznego rosyjskiego. D l a
s t a r o o b r z ę d o w c ó w język nie był wyłącznie ś r o d k i e m komunikacji, lecz przede
wszystkim służył zachowaniu t o ż s a m o ś c i etnicznej. Głosili oni, iż utrata j ę z y k a
prowadzi do zagłady całej grupy (Ponomarev 1998, s. 122-123).
M i m o dystansowania się do Rosjan, członkowie sekt byli związani z n i m i
językiem, p a m i ę c i ą historyczną oraz wieloma obyczajami i tradycjami. D u c h o ­
borzy np. zachowali wiele pieśni ludowych sławiących historyczne osiągnięcia
Rosjan. J e d n o c z e ś n i e k a ż d a sekta stworzyła w ł a s n e pieśni religijne, psalmy,
a t a k ż e specyficzną o b r z ę d o w o ś ć d o r o c z n ą i r o d z i n n ą . B r a k o w a ł o t u jednak
wielu form z a c h o w a ń nie związanych z religią (m.in. r ó ż n y c h t y p ó w zabaw,
rozrywek) j a k też ludowych p r a k t y k magicznych (Inikova 1998, s. 737,
739-741; Ponomarev 1998, s. 122-123; D o l ž e n k o 1998, s. 178-179).
Kolejne podziały słowiańskiego świata (przede wszystkim interesującego nas
t u wschodniego i zachodniego) nastąpiły w w y n i k u powstania K o ś c i o ł a unickie­
go, ustanowionego oficjalnie na synodzie brzeskim, 9 p a ź d z i e r n i k a 1596 r o k u .
F a k t ten pogłębił długotrwały konflikt między C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ­
łem Rzymskokatolickim ( D y l ą g o w a 1992, 1996; Marozava 1996).
Wyznawcy K o ś c i o ł a unickiego na wschodnich terenach I Rzeczypospolitej
odłączyli się od patriarchy moskiewskiego i uznali w ł a d z ę p a p i e ż a . Przyjęli też
dogmaty religii katolickiej, zachowując o b r z ą d e k wschodni, staro-cerkiewnosłowiański j ę z y k m o d l i t w y i kalendarz obowiązujący w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j .
C h o c i a ż tworzenie U n i i na wschodnich terenach Rzeczypospolitej o d b y w a ł o
się w s p o s ó b pokojowy, Cerkiew i carowie rosyjscy uznali u n i t ó w za „ b r a c i
siłą o d ł ą c z o n y c h od prawdziwej w i a r y " . U n i a była postrzegana przez R o s j ę
j a k o „ k a m i e ń obrazy". K o ś c i ó ł unicki stał się obiektem p r z e ś l a d o w a ń , widzia­
no w n i m bowiem „ n a r z ę d z i e ekspansji kultury łacińskiej" (a więc i polskiej)
na tereny rosyjskie (Dylagova 1996, s. 159).

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

105

Po zajęciu ziem polskich przez Rosję rozpoczęło się nawracanie u n i t ó w na
ł o n o p r a w o s ł a w i a . M i a ł o to p o w s t r z y m a ć polonizację, w rzeczywistości jednak
sprzyjało rusyfikacji wiernych. I n i c j a t o r k ą wspomnianej akcji była Katarzyna
I I , k t ó r a d o p r o w a d z i ł a do niemal całkowitej likwidacji U n i i na Ukrainie. Jej
w n u k , M i k o ł a j I , d o k o ń c z y ł tego dzieła na ziemiach u k r a i ń s k i c h i na Biało­
rusi, Aleksander I I zaś włączył do Cerkwi P r a w o s ł a w n e j u n i t ó w z K r ó l e s t w a
Polskiego. Z ł a g o d z e n i e p o l i t y k i antyunickiej n a s t ą p i ł o w latach 1796-1825, za
c z a s ó w P a w ł a I i jego n a s t ę p c y Aleksandra I . W p o z o s t a ł y c h okresach wielu
u n i t ó w osadzono w więzieniach lub zesłano w głąb Rosji. Wielu zginęło od
k u l żołnierzy carskich (wśród nich byli np. m i e s z k a ń c y podlaskiego Drelowa
i Pratulina, wyniesieni na ołtarze przez p a p i e ż a Jana P a w ł a I I ) .
W 1839 г., na synodzie biskupów prawosławnych w Połocku, podjęto decyzję
o likwidacji Kościoła unickiego na wschodnich terenach Polski przedrozbiorowej
w ł ą c z o n y c h do I m p e r i u m Rosyjskiego. Dopiero po tzw. ukazie tolerancyjnym,
wydanym przez cara Mikołaja I I (17/30 kwietnia 1905 r.) rozpoczęła się masowa
ucieczka dawnych u n i t ó w z Cerkwi Prawosławnej. Likwidacja U n i i na terenach
zaboru rosyjskiego sprawiła, że nie mogli oni powrócić na łono swego Kościoła,
stawali się więc wyznawcami K o ś c i o ł a Rzymskokatolickiego. K o ś c i ó ł unicki
p r z e t r w a ł natomiast w zaborze austriackim. W 1774 r. cesarzowa M a r i a Teresa
określiła go mianem „ g r e k o k a t o l i c k i e g o " , a o b r z ą d e k unicki został z r ó w n a n y
z rzymskim ( D y l ą g o w a 1996, s. 159-160).
Jednym z widocznych efektów działań zmierzających do likwidacji U n i i na
ziemiach polskich w ł ą c z o n y c h do Rosji w w y n i k u r o z b i o r ó w była przebudowa
świątyń unickich, m a j ą c a na celu upodobnienie ich do cerkwi (działania te
nasiliły się po 1839 roku). Najważniejszym z e w n ę t r z n y m w y r ó ż n i k i e m świą­
t y ń p r a w o s ł a w n y c h jest tzw. piatigławie, t j . zespół pięciu cebulastych k o p u ł ,
z k t ó r y c h ś r o d k o w a m a większe rozmiary od czterech p o z o s t a ł y c h , usytuowa­
nych symetrycznie w rogach dachu. D o b u d o w y w a n o więc wieże z k o p u ł a m i
do unickich kościołów. Czasem zamiast pięciu stawiano j e d n ą d u ż ą wieżę
z a k o ń c z o n ą k o p u ł ą i umieszczano w rogach nawy m a ł e krzyżyki, mające
s y m b o l i z o w a ć p r a w o s ł a w n e „ p i a t i g ł a w i e " . N a k r y w a n o też świątynie n o w y m
dachem, np. o ś m i o p ł a t o w y m , z cebulastą k o p u ł ą . D o ścian dawnych świątyń
unickich dostawiano ponadto rozmaite pomieszczenia, by przybliżyć plan, na
k t ó r y m zostały zbudowane do krzyża greckiego, charakterystycznego dla bu­
d o w l i p r a w o s ł a w n y c h . D z i a ł a n i a te d o p r o w a d z i ł y do niemal całkowitego zani­
k u k o ś c i o ł ó w unickich na ziemiach dawnej Rzeczypospolitej. D o dziś też
w stanie pierwotnym z a c h o w a ł y się tylko pojedyncze obiekty tego typu (należą
do nich np. kościoły unickie zwane „siedleckimi"). Część świątyń unickich
stała się k o ś c i o ł a m i rzymskokatolickimi i u n i k n ę ł a zamiany na cerkwie (szerzej
patrz: Pokropek 1996, s. 79-88).
Zmianie uległy nie tylko zewnętrzne kształty budowli. Przeprowadzono
t a k ż e liczne p r z e r ó b k i w n ę t r z a świątyń, by zatrzeć widoczne t u wpływy rzym­
skokatolickiej architektury kościelnej i „ p r z y w r ó c i ć o b r z ą d e k do pierwotnej
czystości". Stawiano więc np. tzw. carskie wrota, usuwano ołtarze boczne,

�106

IWONA KABZIŃSKA

konfesjonały, organy, obrazy katolickich świętych i z a k o n n i k ó w . D o d a w a n o
też do krzyży u k o ś n e ramiona, tzw. pierieczotki (Paszkiewicz 1999, s. 86-87,
93). N a cerkwie zamieniono t a k ż e wiele świątyń katolickich, by zatrzeć ślady
obecności katolicyzmu na ziemiach polskich w ł ą c z o n y c h do Rosji. I c h w y r ó ż ­
nikiem stały się cebulaste k o p u ł y , często malowane na niebiesko i zdo­
bione złotymi gwiazdami. I tak np. warszawski kościół ojców p i j a r ó w przy
u l . Długiej został przebudowany na s o b ó r Świętej Trójcy. Podobnie p o s t ą p i o ­
no m . i n . z kościołem b e n e d y k t y ń s k i m w Radomiu, z kościołem ojców fran­
c i s z k a n ó w w Piotrkowie i z wieloma innymi świątyniami na terenie K r ó l e s t w a
Polskiego oraz na dawnych ziemiach wschodnich I Rzeczypospolitej, np.
z k o ś c i o ł a m i franciszkańskimi i jezuickimi w Mohylewie, Witebsku, N o w o ­
g r ó d k u (Paszkiewicz 1999, s. 80, 83). P o d ł o ż e polityczne i w y r a ź n i e a n t y p o l s k ą
w y m o w ę m i a ł a przebudowa kościoła znajdującego się na s z a ń c a c h W o l i
(w miejscu w a l k polsko-rosyjskich, jakie toczyły się podczas powstania lis­
topadowego, a zarazem miejscu śmierci generała Józefa Sowińskiego) na cer­
kiew M a t k i Bożej Włodzimierskiej (Paszkiewicz 1999, s. 83). Wznoszono też
cerkwie w najbardziej widocznych, strategicznych punktach miast, np. na
placu Saskim w Warszawie, by w ten s p o s ó b zaznaczyć o b e c n o ś ć i panowanie
Rosji. Piotr Paszkiewicz p o d k r e ś l a , że budowa cerkwi w miejscach obecności
Rosjan była praktykowana z a r ó w n o na terenach podbitych przez Rosję i włą­
czonych do I m p e r i u m , j a k również w Europie Zachodniej, A z j i i Ameryce,
wszędzie tam, gdzie znajdowały się grupy ludności rosyjskiej, p r a w o s ł a w n e j .
P r a w o s ł a w n i misjonarze mieli za zadanie nie tylko krzewienie idei religijnych,
lecz t a k ż e zaznaczanie obecności Rosji w świecie (Paszkiewicz 1999, s. 267).
Po odzyskaniu niepodległości przez P o l s k ę rozpoczęła się akcja tzw. „ o d moskwiania", t j . usuwania materialnych śladów obecności Rosji i p r a w o s ł a ­
wia przez burzenie wzniesionych przez n i ą cerkwi lub z a m i a n ę ich na kościoły
katolickie (szerzej patrz: P a p i e r z y ń s k a - T u r e k 1989; Paszkiewicz 1998; Prawo­
sławie w Polsce... 2000). Jak w i d a ć , zasada: Cuius regio, eius religio jest ponad­
czasowa, niezależna od p a ń s t w i systemów.
W r ó c ę jeszcze do K o ś c i o ł a unickiego. Los jego w y z n a w c ó w stał się tema­
tem wielu u t w o r ó w literackich. Pisał o n i m np. Stefan Ż e r o m s k i w Urodzie
życia, Do swego Boga, Poganinie, Ananke i Mogile, pisała M a r i a Rodziewi­
c z ó w n a w Byli i będą oraz w Janie Boruckim, a Helena Mniszek w Ziemi
lez i krwi. U n i t o m p o ś w i ę c o n e były t a k ż e u t w o r y Z ziemi chełmskiej,
Przysię­
ga, Matka i Osądzona, W ł a d y s ł a w a Reymonta oraz prace mniej znanych
pisarzy, np. Z . Kowerskiej, S.Maciejowskiego, ks. M . Stefanowskiego i ks.
W . S m o c z y ń s k i e g o (Wrzosek 1996) . „ M o t y w u n i c k i " pojawił się w Betlejem
Polskim, Lucjana Rydla, w Panu Balcerze w Brazylii, M a r i i Konopnickiej oraz
w wielu innych utworach i listach tej autorki. Stefan Wrzosek p o d k r e ś l a , iż
tematyka unicka w y s t ę p o w a ł a najczęściej w k r ó t k i c h formach epickich. I c h
2

2

Za zwrócenie uwagi na tę pozycję serdecznie dziękuję dr Ewie Tierling-Śledź z Uniwersytetu
Szczecińskiego.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

107

bohaterem był przede wszystkim unita podlaski, walczący o swą t o ż s a m o ś ć
r e l i g i j n o - n a r o d o w ą (Wrzosek 1996, s. 55). Losy u n i t ó w ukazywano j a k o ele­
ment w a l k i m i ę d z y Wschodem i Zachodem, m i ę d z y dwoma k r ę g a m i cywiliza­
cyjnymi. Zajmowali oni miejsce „ n a przedłużeniu m i t u Polski - przedmurza
c h r z e ś c i j a ń s t w a " (tamże, s. 59). Nie wahano się przed wpisaniem tragedii w y ­
z n a w c ó w K o ś c i o ł a unickiego w w a l k ę sił boskich i diabelskich. Uczynił tak
np. ks. M a r i a n Stefanowski w Bohaterach wiary (tamże, s. 60-61).
P r z e ś l a d o w a n i e u n i t ó w , ich przymusowe „ n a w r a c a n i e " na p r a w o s ł a w i e ,
stało się też tematem u t w o r ó w ludowych. Ich p r z y k ł a d e m m o ż e być „ B i a ł o ­
ruska ballada w j ę z y k u prostym z okresu nawracania U n i t ó w przez Carat
na p r a w o s ł a w i e " , zapisana w p a m i ę t n i k u Jana Jankowskiego (ur. w 1882 r.
w N o w i k a c h k o ł o Grodna, zm. 15 stycznia 1963 r. w p o d g r o d z i e ń s k i c h A d a ­
mowiczach) i zachowana w dokumentach rodzinnych :
3

Kalisci jak u nas kazaki stajali,
Iszou ja z Ginawicz da Bahatyrou,
Jeny mienie spatkali.
Skazau ja pachwalony, jeny smiejucca
Adzin sztozci spiewaje,
Druhi w dudku dmie,
A treci skipieusia i pytaje kto ty? da kto ty?
Ktoż ja: swoj czełowiek, jaż tutejszy,
Syn baćki majeho, a aciec maich dzieciej,
Ja tut radziusia, wun maja chatka,
Eto moj wyhan, tam moj brat harec,
Wun maja sestra żniec.
A jon kipić do i u twar szturchaje,
Kto ty, da kto ty? ruski czy nie!
Ja wam skazau kto ja
A barady ja nie naszu.
Jak skipieusia hety sałdat
Jak sciebenie mienie nahajkaju
Asz mnie czerwono w aczach zrabiła sia
Nie uspieu ja kryknuć, tolko padumau
Zaszto ty mienie biosz praklaty.
Heto minułosia, ujechali ad nas kazaki,
Zawuć nas na schod.
Każuć pryjechau
Wielki naczalnik.
Sam Kniaź Chawanski
Choc świato było, treba było josci.
Wyszou hety Kniaź i skazau:
Nasz Car łaskawy, swaju wieru wam daje
I usie błaha, no i ziemie mnoho.
A ciepier wypiem pa czaru i zakusim
Tylko tut padpiszcie, sztob katalickiej wiery nie wiedac i nie znac.

3

Z rękopisem tego pamiętnika mogłam się zapoznać dzięki uprzejmości p. Mieczysława
Juszkiewicza, potomka J. Jankowskiego, za co Mu ogromnie dziękuję.

�108

IWONA KABZIŃSKA
A ty pisar piszy!
Jak usie panoczku tak i ja
Ale wun Maciej staje.
Jak jon skaże pieriewiernucca
To usie wioski na jeho zdaducca.
Zawuc mienie da hetaho Kniazia,
A jon pasadziu minie kale sebie,
Czastuje i uhawarywae i obecaje
Żemle mnaho i hroszej niemało.
Tolki aby ja padpisausia
A ja ni tudy, ni siudy,
Nareszcie spytau mienie hordo,
Nu sztoż ty nadumausia!
Nadumausia sztob z mienie sto szkur dzierli!
Sztob mienie piekli na ahnie
Ja swajej wiery nie zmieniu!
Oh jak zarou hety Kniaź!
Jak wyłupiu oczy i kryknuul
Hej kazak, dawaj rozak sto!
Uchapili mienia kazaki,
Pałażyli na stoł, bjuć - siekuć.
Nieczuju szto balic.
Tolko mnie za serce biere,
Za szto jon na mienie skuru dziere.
Hej kryknuu ja, bijcie macniej!
Macniejszy ad waszej wiery Maciej!
Tak nas tutejszych hnali ad Unitów do prawosławia .
4

W dokumentach rodzinnych Jan Jankowski figuruje j a k o autor „ B a l l a d y " .
Jej bohater - Maciej - to prawdopodobnie, w e d ł u g M . Juszkiewicza, ojciec
autora. Jankowski wyjaśnia, że „unjaci to był n a r ó d n a p o ł Polski, u niego byli
cerkwi zamiast kościołów, a jednak należące pod Rzym, tak zwane grekokatoliki.
G d y car w y m o r d o w a ł p o w s t a ń c ó w polskich, r o z p o c z o ł niszczyć to, co polskie,
starał się w y r w a ć z piersi P o l a k ó w nie t y l k o serce, ale i z a t r u ć m y ś l o Polsce" .
5

Po 1918 г., w I I Rzeczypospolitej p o d j ę t o p r ó b y wskrzeszenia K o ś c i o ł a
unickiego m . i n . na Podlasiu i W o ł y n i u - tzw. neounia (Pokropek 1996, s. 69-70).
Po I I wojnie światowej wiele parafii unickich znajdujących się wcześniej na terenie
Polski znalazło się w granicach ZSRR, gdzie zostały zlikwidowane przez władze.
N a U k r a i n i e od 1946 do 1988 r o k u Cerkiew Grekokatolicka działała w podzie­
m i u . Obecnie najwięcej należących do niej w s p ó l n o t znajduje się na U k r a i n i e
Środkowej i Wschodniej. W 1998 r. ich liczba wynosiła 3243 i przekroczyła liczbę
parafii istniejących przed I I w o j n ą ś w i a t o w ą - 3 237 (Stoćkyj 2000, s. 133) .
6

4

Pamiętnik J. Jankowskiego, rękopis. Pisownia zgodna z oryginałem.
Tamże.
Praca tego autora zawiera m.in. wiele cennych danych dotyczących działalności Kościołów
różnych wyznań (głównie chrześcijańskich) na Ukrainie, ich historii, zajmowanych terytoriów,
liczby wspólnot i organizacji religijnych, uczelni duchownych, misji, monasterów i klasztorów,
wiernych praktykujących i in.
5

6

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

109

N a p o c z ą t k u ostatniej dekady X X wieku reaktywowanie K o ś c i o ł a unic­
kiego stało się j e d n y m z celów opozycji białoruskiej, k t ó r a chciała uczynić
wyznanie unickie n a r o d o w ą religią b i a ł o r u s k ą (o U n i i j a k o narodowej konfesji
B i a ł o r u s i n ó w szerzej pisze M a r o z a w a 1996). W 1995 r. na Białorusi działało
9 parafii unickich. N a b o ż e ń s t w a o d b y w a ł y się we w ł a s n y c h świątyniach
(np. w M i ń s k u , P o ł o c k u i Lidzie), w kościołach katolickich (w H o m l u i M o ­
hylewie) lub w domach prywatnych (ah 1995).
Dzieje K o ś c i o ł a unickiego i jego w y z n a w c ó w bardzo w y r a ź n i e świadczą
0 b r a k u j e d n o ś c i Słowian, występujących w ś r ó d nich konfliktach politycznych,
religijnych, etnicznych, narodowych. Są one t a k ż e p r z y k ł a d e m walk o domina­
cję Rosji, a potem Z S R R , na wschodnich i centralnych obszarach Europy.
P r z e ś l a d o w a n i a K o ś c i o ł a unickiego nie skończyły się bowiem wraz z upad­
kiem caratu. Jeszcze w p o ł o w i e X X wieku w Z S R R w okrutny s p o s ó b zamor­
dowano unickiego duchownego, ks. Senkiwskiego (wrzucając go do k o t ł a
z w r z ą t k i e m ) , biskup R o m ż a został otruty w szpitalu, księdza Baranyka pod­
dano t o r t u r o m i zamordowano, wyrywszy m u n o ż e m znak k r z y ż a na pier­
siach. W i e l u w y z n a w c ó w K o ś c i o ł a grekokatolickiego, wraz z wiernymi innych
K o ś c i o ł ó w , zesłano do łagrów, więzień, o b o z ó w pracy, pozbawiono mienia,
a nierzadko i życia (Szostkiewicz 2001b, s. 38).
Dziś, m i m o sygnałów gotowości do dialogu i ekumenizmu, wysyłanych przez
przedstawicieli r ó ż n y c h K o ś c i o ł ó w , m i m o zachęty - ze strony p a p i e ż a , Jana
P a w ł a I I - do otwarcia się na tradycję d u c h o w ą chrześcijańskiego Wschodu,
wydaje się, iż brak wyraźniejszych oznak istnienia duchowej wspólnoty (nie tylko
słowiańskiej). D i a l o g ekumeniczny został jednak rozpoczęty, a - w e d ł u g
ks. M i c h a ł a Czajkowskiego - jego w y n i k i (mimo oporu n i e k t ó r y c h K o ś c i o ł ó w
1 przedłużającego się oczekiwania na ustalenie zasad p r a w o s ł a w n e j ekumenii
przez Synod W s z e c h p r a w o s ł a w n y ) „ s ą i m p o n u j ą c e " (Czajkowski 1997, s. 68).
D i a l o g o w i i pojednaniu zdecydowanie przeciwstawia się część hierarchii
Cerkwi P r a w o s ł a w n e j . 21 czerwca 1997 r. m i a ł o się o d b y ć w Wiedniu histo­
ryczne spotkanie p a p i e ż a Jana P a w ł a I I z p a t r i a r c h ą M o s k w y i Wszechrusi,
Aleksym I I . N i e doszło jednak do niego. W komunikacie Świętego Synodu
podano, iż nie zostało ono odpowiednio przygotowane. Nie r o z w i ą z a n o też
- zdaniem Synodu - wielu istotnych p r o b l e m ó w , z a r ó w n o dawnych, j a k
i współczesnych. Pod adresem K o ś c i o ł a Rzymskokatolickiego p a d ł y t a k ż e
o s k a r ż e n i a o prozelityzm i działalność polityczną (Czajkowski 1997, s. 69).
Przez wielu Rosjan p r a w o s ł a w i e traktowane jest j a k o ideologia narodowa,
„przeciwstawiająca - zdaniem o. Gieorgija Czistiakowa - n a r ó d rosyjski
wszystkim p o z o s t a ł y m narodom ś w i a t a " . Stoi to, w e d ł u g niego, w jaskrawej
sprzeczności z o t w a r t y m ekumenizmem Jana P a w ł a I I , „ g o r ą c o miłującego
R o s j ę i jej c h r z e ś c i j a ń s t w o " (cyt. za: Bezwiński 1999, s. 172). W a r t o też
p r z y p o m n i e ć j e d n ą z zasadniczych różnic między mesjanizmem polskim i r o ­
syjskim. T e n pierwszy „stawiał sobie za cel odrodzenie, ocalenie i zespolenie
n a r o d ó w w o k ó ł chrystianistycznych w a r t o ś c i - był chrystocentryczny". D r u g i
natomiast „ m i a ł władcze i imperialne ambicje" (Kotlarski 1999, s. 202).

�110

IWONA KABZIŃSKA

W i e l u p r z e c i w n i k ó w ekumenizmu w dzisiejszej Rosji liczy na p o w r ó t „żelaznej
k u r t y n y " , k t ó r a oddzieliłaby od siebie świat katolicki i p r a w o s ł a w n y . Świeccy
„ h i s t o r i o z o f o w i e " rosyjscy, do k t ó r y c h należy np. Aleksander D u g i n , wspiera­
n i przez d u c h o w i e ń s t w o , n a w o ł u j ą „ d o stworzenia swoistej, ponadnarodowej
w s p ó l n o t y słowiańsko-turkijskiej do w a l k i z anglosaskim światem, judaiz­
m e m " , u k a z u j ą c Rosjan j a k o „jedność m i s t y c z n ą " , „ n a r ó d Ducha Ś w i ę t e g o " ,
„sól Z i e m i " , „jedyny n a r ó d na świecie wybrany przez Boga do wypełnienia
misji zbawienia ś w i a t a " (Lazari 1997, s. 337). Wiaczesław P o ł o s i n głosi nato­
miast, że „ R o s j i wyznaczona została przez O p a t r z n o ś ć szczególna misja
historyczna - p o ł ą c z e n i a Wschodu i Zachodu i zjednoczenia świata. [...] Rosja
była i znowu musi stać się liderem duchowym ludzkości [ . . . ] " (tamże).
Narazie nie w i d a ć z w i a s t u n ó w zjednoczenia. Rosyjscy przeciwnicy dialogu
m i ę d z y K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim i C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą protesto­
w a l i np. (m.in. w M o s k w i e ) przeciwko wizycie Jana P a w ł a I I na Ukrainie,
w czerwcu b r . Z bliżej niesprecyzowanych p o w o d ó w naciskano na przełożenie
wizyty na wrzesień ( K A B , P A P 2001). W K i j o w i e , przed wizytą Ojca Świę­
tego, u r z ą d z a n o antypapieskie demonstracje, podczas k t ó r y c h niesiono wize­
r u n k i P a p i e ż a p r z y p o m i n a j ą c e g o w i l k a lub szatana. Uczestnicy demonstra­
cji krzyczeli: „ O n w a m zabierze dusze!" (Wilczak 2001, s. 40). M ó w i ł o się
„ o spisku watykańsko-polskim, wymierzonym w suwerenność U k r a i n y " (tamże).
A u t o r k a p o d k r e ś l a , że część m i e s z k a ń c ó w U k r a i n y p o s t r z e g a ł a wspomniane
zachowania j a k o „ p r ó b ę ingerencji Rosji w w e w n ę t r z n e sprawy swego k r a j u "
(tamże; por. Stoćkyj 2000, s. 145). O d b y w a ł y się ponadto modlitwy „ o ocalenie
świętej wiary prawosławnej i U k r a i n y " (Szostkiewicz 2001 a, s. 15). Zastanawiano
się, czy to przypadek, że p a p i e ż przyjeżdża na U k r a i n ę dzień po 22 czerwca,
tj. niemal w rocznicę n a p a ś c i Niemiec na Z S R R , postrzegając go j a k o „ n o w e
wcielenie imperialnego Zachodu, lidera politycznego w przebraniu duchownego,
k t ó r y m a czelność świętować zwycięstwo nad komunizmem na gruzach systemu
sowieckiego" (Szostkiewicz 2001a, s. 15).
7

U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a „ w e r b a l n i e " podtrzymuje dialog ekume­
niczny, w rzeczywistości jednak - j a k twierdzi J. Stoćkyj (2000, s. 121) - od­
nosi się negatywnie do p r o c e s ó w ekumenicznych. Znamienne i nie w y m a g a j ą ­
ce, j a k sądzę, komentarza są t a k ż e słowa patriarchy M o s k w y i Wszechrusi,
Aleksego I I , wypowiedziane podczas jego p o b y t u na Białorusi w czerwcu
2001 r. Stwierdził on, że „wizyta p a p i e ż a na U k r a i n i e m o ż e ostatecznie p o p s u ć
stosunki m i ę d z y katolikami a p r a w o s ł a w n y m i " . D o d a ł też: „ B i a ł o r u ś i Rosja
zrobiły zdecydowane k r o k i w kierunku ponownego zjednoczenia. M a m na­
dzieję, że wielka bratnia U k r a i n a uzmysłowi sobie bezsporne dobro j e d n o ś c i .

7

Protesty wyznawców prawosławia towarzyszyły też pielgrzymce Papieża do Grecji, w maju
2001 r. Podczas tej pielgrzymki Jan Paweł I I stwierdził, że mimo upadku murów politycznych,
pozostały inne mury - religijnych uprzedzeń i wiele jest jeszcze do zrobienia, by Kościół za­
czął oddychać dwoma płucami. Jednym z nich jest Kościół Wschodni, drugim - Zachodni
(Szostkiewicz 2001; W K i in. 2001).

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

111

P r ó b u j e się nas skłócić i p o r ó ż n i ć , ale daj B ó g , a b y ś m y szli r ę k a w r ę k ę "
( „ T y d z i e ń na świecie", Polityka, nr 26, 30.06.2001). Wizytę p a p i e ż a , j a k o
p a ń s t w o w ą , z a a k c e p t o w a ł natomiast w specjalnym oświadczeniu patriarcha
kijowski, Filaret. W y w o ł a ł o to k r y t y k ę Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu
Moskiewskiego . Jej przedstawiciele nie wzięli także udziału w spotkaniu przy­
w ó d c ó w K o ś c i o ł ó w i w s p ó l n o t religijnych działających na U k r a i n i e z Ojcem
Świętym, k t ó r e o d b y ł o się 24 czerwca 2001 w Kijowie.
Z s o n d a ż y przeprowadzonych przez Ośrodek B a d a ń Socjologicznych na dwa
m i e s i ą c e przed p l a n o w a n ą wizytą Ojca Świętego w K i j o w i e i we Lwowie
wynikało, ż e r n a ona poparcie 60% ludności. 34% ankietowanych stwierdziło, że
jest „ i m wszystko jedno czy Jan Paweł I I przyjedzie do ich kraju, czy też nie lub
w r ę c z nie wiedziało, k i m jest p a p i e ż " . N a s t ą p i ł natomiast zdecydowany wzrost
aprobaty dla papieskiej wizyty w stosunku do lutego 2001 г., kiedy to tylko 23%
m i e s z k a ń c ó w kraju o d n i o s ł o się z zadowoleniem do tych p l a n ó w (PAP, 2001).
Dzisiejsza U k r a i n a jest terenem w a l k i toczącej się m i ę d z y wyznawcami
p r a w o s ł a w i a , n a l e ż ą c y m i do k i l k u Cerkwi o odrębnej hierarchii i strukturze.
Najważniejsze z nich to: U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu M o ­
skiewskiego, U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu Kijowskiego,
działająca od 1992 г., oraz U k r a i ń s k a Autokefaliczna Cerkiew P r a w o s ł a w n a ,
p o w s t a ł a w 1919 r. Zmuszona siłą przez władze p a ń s t w o w e do s a m o r o z w i ą z a ­
nia się w 1932 г., o d r o d z i ł a się na k r ó t k o w latach 1942-1944, a po 1944 r.
działała na emigracji. N a U k r a i n ę p o w r ó c i ł a w r o k u 1988 (Droga do świąty­
n i . . . 2001; Stoćkyj 2000, s. 125-126). N a Ukrainie działają ponadto: Rosyjska
Cerkiew P r a w o s ł a w n a , Rosyjska W o l n a Cerkiew P r a w o s ł a w n a , N i e z a l e ż n a
W s p ó l n o t a P r a w o s ł a w n a oraz Greckie W s p ó l n o t y U k r a i ń s k i e j Cerkwi Prawo­
sławnej (Stoćkyj 2000, s. 111-112). M ó w i ą c o sytuacji na Ukrainie, arcybiskup
I h o r Isiczenka podkreślił, j a k wielkie znaczenie m a Cerkiew Autokefaliczna
dla k s z t a ł t o w a n i a t o ż s a m o ś c i narodowej U k r a i ń c ó w , ich o d r ę b n o ś c i od R o ­
sjan: „ S k o r o n a r ó d wrócił do normalnego życia, trzeba się p o c z u ć n o r m a l n y m i
U k r a i ń c a m i , a nie częścią narodu sowieckiego, czy j e d n ą z trzech części tego,
co Rosjanie n a z y w a j ą trojjedinyj russkij naród" (Droga do świątyni... 2001,
s. 138). W Cerkwi Autokefalicznej - zdaniem I . Isiczenki - „ w s z y s t k o jest
inne: i maniera śpiewu, i szaty liturgiczne - greckiego, a nie moskiewskiego
k r o j u , i m o d l i t w a wiernych i nawet samo rozplanowanie o b r z ę d u we w n ę ­
trzu świątyni. N i e m ó w i ą c j u ż o wymowie t e k s t ó w , k t ó r e znałem ze staroc e r k i e w n o - s ł o w i a ń s k i e g o , a k t ó r e teraz usłyszałem w j ę z y k u r o d z i m y m " ( D r o ­
ga do świątyni... 2001, s. 132). Arcybiskup Isiczenka p r z y p o m n i a ł , że caryca
K a t a r z y n a I I z a b r o n i ł a odprawiania n a b o ż e ń s t w w j ę z y k u staro-cerkiewno-słowiańskim z w y m o w ą u k r a i ń s k ą . Car P a w e ł I natomiast w 1800 r. w y d a ł
8

8

W lutym 1997 r. patriarcha Filaret został obłożony klątwą przez Rosyjską Cerkiew Prawo­
sławną. Uznał on ten akt za „wtrącanie się Cerkwi Moskiewskiej w sprawy niezależnej Ukraiń­
skiej Cerkwi Prawosławnej Patriarchatu Kijowskiego". Anatema utrudnia jednak Filaretowi pro­
wadzenie działań na rzecz dialogu ekumenicznego (Stoćkyj 2000, s. 122).

�112

IWONA KABZIŃSKA

zakaz budowy świątyń w stylu u k r a i ń s k i m . „ N a kilka p o k o l e ń z a m a r ł o u k r a ­
ińskie odczuwanie cerkwi j a k o świątyni rodzimej - nawet teksty liturgiczne
musiano czytać z rosyjską w y m o w ą " (tamże).
O p r ó c z p o d z i a ł ó w przebiegających przez Cerkiew P r a w o s ł a w n ą , na U k r a ­
inie w y s t ę p u j ą k o n f l i k t y m i ę d z y katolikami i p r a w o s ł a w n y m i , a t a k ż e m i ę d z y
K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim, C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ł e m Grekokatolickim. Powodem n a p i ę ć jest m . i n . przejmowanie świątyń p r a w o s ł a w n y c h
i rzymskokatolickich przez u n i t ó w (Stoćkyj 2000, s. 138-139, 148). Jak pisze
ks. Czajkowski, U k r a i ń s k a P r a w o s ł a w n a Cerkiew Patriarchatu Moskiewskie­
go u t r a c i ł a np. większość parafii w obwodzie lwowskim i iwanofrankowskim
(Czajkowski 1997, s. 69). J. Stoćkyj informuje natomiast o stratach U k r a i ń ­
skiej Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu Kijowskiego (na rzecz U k r a i ń s k i e j
Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu Moskiewskiego) w obwodzie iwanofran­
k o w s k i m , tarnopolskim, lwowskim i chmielnickim (Stoćkyj 2000, s. 145).
W ł a s n o ś c i ą g r e k o k a t o l i k ó w stały się kościoły w Tarnopolu, w Brodach i K o ­
marowie. U n i c i nie w y r a ż a j ą zgody na u d o s t ę p n i a n i e tych świątyń k a t o l i k o m .
W czerwcu 1995 r. k s i ą d z M a r i a n Buczek, kanclerz k u r i i metropolitalnej we
Lwowie, stwierdził, iż k o n f l i k t m i ę d z y katolikami o b r z ą d k u łacińskiego i gre­
k o k a t o l i k a m i jest szczególnie przykry, „ w czasach komunistycznych [bowiem]
prymas W y s z y ń s k i z o b o w i ą z a ł się do opieki t a k ż e nad grekokatolikami, zaś
w polskich seminariach kształcili się i dalej kształcą klerycy grekokatoliccy"
(tk 1995). Z tego samego ź r ó d ł a wynika, że na Ukrainie mieszka o k o ł o m i l i o ­
na k a t o l i k ó w o b r z ą d k u łacińskiego. Prawie p o ł o w ę s t a n o w i ą Polacy. P o z o s t a ł a
część to U k r a i ń c y , Rosjanie, Czesi, Słowacy, R u m u n i i W ę g r z y . W 1995 r.
liczba g r e k o k a t o l i k ó w sięgała 3,5 miliona. Mieszkali oni głównie w zachodniej
części kraju (tk 1995) . Inne dane przytacza J. Stoćkyj. W e d ł u g s p o r z ą d z o n y c h
przez niego s z a c u n k ó w , w I kwartale 1998 r. liczba w y z n a w c ó w religii rzymsko­
katolickiej w y n o s i ł a 395250, c z ł o n k ó w Cerkwi Grekokatolickiej natomiast
- 2506210 (Stoćkyj 2000, s. 170) . W czasie pielgrzymki P a p i e ż a na U k r a i n ę
polska telewizja (audycja „ F a k t y " , T V N ) i n f o r m o w a ł a kilkakrotnie o 6 m i l i o ­
nach g r e k o k a t o l i k ó w mieszkających w tym p a ń s t w i e . Jak w i d a ć , liczba ta była
zdecydowanie z a w y ż o n a . T o ona jednak, a nie rzetelne dane naukowe została
podana do publicznej w i a d o m o ś c i i z a p a d ł a w p a m i ę ć .
9

10

Czy m o ż l i w e jest zjednoczenie u k r a i ń s k i c h K o ś c i o ł ó w , przede wszystkim
p r a w o s ł a w n y c h ? W chwili obecnej nic na to nie wskazuje. Gdyby jednak tak
się stało, w ó w c z a s - j a k pisze Stoćkyj - przed C e r k w i ą „rysują się w s p a n i a ł e
perspektywy". Liczba parafii p r a w o s ł a w n y c h w y n o s i ł a b y prawie 11 tysięcy
„i w ten s p o s ó b u k r a i ń s k i e p r a w o s ł a w i e zajęłoby pierwsze miejsce w świecie

9

Odmienne informacje podaje Stoćkyj (2000, s. 133; patrz s. 108 tego artykułu).
Ukraińska Cerkiew Prawosławna liczyła 5944950 wiernych, Cerkiew Patriarchatu Kijowskiego
- 1 567 352, Cerkiew Autokefaliczna - 778 150. Na Ukrainie mieszkało ponadto 827150 pro­
testantów, 183 650 muzułmanów, 2 700 Żydów, 21150 wyznawców innych religii (Stoćkyj
2000, s. 170).
1 0

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

113

p r a w o s ł a w n y m z p u n k t u widzenia liczby parafii. D l a p r z y k ł a d u : Rosyjska
Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu Moskiewskiego na terytorium Rosyjskiej
Federacji posiada o k o ł o 7 tysięcy parafii. Jak to się m ó w i , jest o czym po­
m y ś l e ć " (Stoćkyj 2000, s. 176-177). W e d ł u g mnie, ważniejszy od liczby parafii
i skupionych w nich wiernych jest stopień ich z a a n g a ż o w a n i a religijnego,
a t a k ż e ich postawa wobec dialogu i ekumenizmu.
W ostatnich latach na terenach dawnego Z w i ą z k u Radzieckiego K o ś c i ó ł
Rzymskokatolicki stał się miejscem konfliktów o język liturgii. U ż y w a n ą od
w i e k ó w w wielu miejscach polszczyznę zaczęto z a s t ę p o w a ć językiem grupy
rządzącej, d o m i n u j ą c e j , np. b i a ł o r u s k i m , u k r a i ń s k i m litewskim lub rosyjskim.
Wprawdzie oficjalnie wprowadzenie innego języka m o d l i t w y u z a l e ż n i o n o od
potrzeb zgłoszonych przez wiernych, w rzeczywistości jednak bardzo często
zmiana n a s t ę p o w a ł a wbrew ich życzeniom i sprzeciwom wobec z r ó w n a n i a
statusu innych j ę z y k ó w ze statusem języka polskiego w Kościele ( K a b z i ń s k a
1999a, s. 202). K o n f l i k t o język w Kościele Rzymskokatolickim, podobnie j a k
trudna sytuacja polskiego d u c h o w i e ń s t w a , o s k a r ż a n e g o o prozelityzm, działal­
n o ś ć p o l i t y c z n ą , polonizację i in., to - w e d ł u g mnie - przejawy u t r z y m u j ą c e g o
się w p a ń s t w a c h dawnego Z w i ą z k u Radzieckiego niechętnego stosunku do
katolicyzmu, postrzeganego - j a k przed wiekami - j a k o wyznanie obce, wrogie.
P o d z i a ł o m religijnym występującym w świecie słowiańskim t o w a r z y s z ą po­
działy polityczne, b ę d ą c e efektem tworzonych w ostatnich latach u k ł a d ó w
obejmujących (podobnie j a k w czasach słowianofilów i p a n s l a w i s t ó w ) t y l k o
n i e k t ó r e narody słowiańskie, zjednoczone pod przewodnictwem Rosji. Przy­
k ł a d e m m o ż e b y ć powstanie Z w i ą z k u Białorusi i Rosji. W e d ł u g prezydenta
Aleksandra Ł u k a s z e n k i , było ono koniecznością wynikającą z istnienia w s p ó l ­
nego k o d u narodowego i kulturowego, j a k i m jest słowiańskość (Foligowski
1999, s. 199, por. s. 196, 200). M o ż n a z a d a ć pytanie, jakie są owe kody,
a t a k ż e - jakie k o d y m a j ą inne narody słowiańskie, pozostające poza Z w i ą z ­
kiem? Prezydent Ł u k a s z e n k a stwierdził także, że p r a w o s ł a w i e jest ideologią
i religią p a ń s t w o w ą ( M S , Reuter 1996). Uprzywilejowanie jednej konfesji
z p e w n o ś c i ą nie sprzyja normalizacji s t o s u n k ó w między poszczególnymi K o ś ­
ciołami i ich wyznawcami.
Zdaniem A . D . Bogaturowa, świat słowiański jest dziś podzielony bardziej
niż kiedykolwiek, a dla wielu n a r o d ó w identyfikacja słowiańska nie m a więk­
szego znaczenia (Bogaturov 1999, s. 52). Badania terenowe, jakie w latach
1992-1998 p r z e p r o w a d z i ł a m w ś r ó d P o l a k ó w mieszkających na Białorusi nie
t y l k o d o w i o d ł y , iż w badanej zbiorowości brak jest identyfikacji słowiańskiej,
lecz t a k ż e w y k a z a ł y , że wielu osobom, przede wszystkim reprezentującym
starsze pokolenie, pojęcie „ S ł o w i a n i e " w ogóle nie jest znane (szerzej na ten
temat patrz: K a b z i ń s k a - S t a w a r z 1996).
H i s t o r i a l u d ó w słowiańskich dowodzi, że kwestia wiary, a t a k ż e identyfika­
cja religijna, m i a ł a dla nich bardzo w a ż n e znaczenie. N a fundamencie religij­
n y m tworzyły się liczne w s p ó l n o t y , w tym również o charakterze sekt. Nie
u d a ł o się natomiast z b u d o w a ć w s p ó l n o t y opartej na idei słowiańskiej jedności.

�114

IWONA KABZIŃSKA

Idea ta nie wyszła w rzeczywistości poza elity polityczne, czy kulturalne.
Pozbawiona była mocy oddziaływania na większe grupy, dla k t ó r y c h t o ż s a m o ś ć
słowiańska (poczucie przynależności do któregoś z n a r o d ó w słowiańskich i/lub do
grupy Słowian) nigdy nie była tak istotnym kryterium identyfikacji j a k religia.
Pytanie o przyczyny tego zjawiska m o ż e stać się przedmiotem głębokiej refleksji.

LITERATURA
ah. 1995, Na Białorusi działa 9 parafii greekokatolickich, Biuletyn KAI (Katolickiej Agencji
Informacyjnej), 14.06.
A k s a k o v I . S . 1886, Sočinenija. Slavjanskij vopros, 1860-1886, Moskva.
A n d r u s i e w i c z A. 1995, Rosyjski mesjanizm religijny w X I X wieku, [w:] Filozofia i religia w kul­
turze narodów słowiańskich, T. Chrobak, Z. Stachowski (red.), Rzeszów, WSP, s. 189-208.
B e z w i ń s k i A. 1999, Polska refleksja nad prawosławiem rosyjskim, [w:] Oblicza Wschodu w kulturze
polskiej, G. Kotlarski, M . Figura (red.), Poznań, Wydawnictwo Poznańskie, s. 165-183.
B o b r o w n i c k a M . 1995, Narkotyk mitu. Szkice o świadomości narodowej i kulturowej Słowian
Zachodnich i Południowych, Kraków, Universitas.
B o g a t u r o v A . D . Obščeslavjanskij znamenater otnošenij Rossi s Belorussiej, Ukrainoj i Kazach­
stanom, [w:],, Slavjanskij faktor". Mežslavjanskie otnošenija v seredine 90-ch, A.D. Bogaturov
(red.), Moskva, Rossijskij NauČnyj Fond, s. 52-53.
C z a j k o w s k i M. 1997, Rozmowa na odległość, Polityka, nr 26, 28.06, s. 68-69.
C z i s t i a k o w O . G . 1998, Papież, Rosja, prawosławie, Tygodnik Powszechny, nr 1.
D a v i s N. 1998, Europa. Rozprawa historyka z historią, Kraków, Wydawnictwo Znak.
D o l ž e n k o L V . 1998, Étnokurturnye processy sredi russkogo naselenija Armenii, [w:] Russkie
v sovremennom mire^ V.A. Tiškov, E.A. Šervud (red.), Moskva, I E A R A N , s. 171-196.
Droga do świątyni. Z Ihorem Isiczenką, arcybiskupem charkowsko-połtawskiej Ukraińskiej Cerkwi
Prawosławnej rozmawia Leszek Wołosiuk, Więź, nr 5 (511), maj 2001, s. 129-139.
D y l ą g owa H . 1992, Kościół unicki na ziemiach Rzeczypospolitej 1596-1918, Przegląd wscho­
dni, t. 2, z. 2 (6), s. 257-287.
- 1996, Unia brzeska przyczyną konfliktów religijnych, etnicznych i politycznych, [w:]
Konflikty etniczne. Źródła - Typy - Sposoby rozstrzygania, I . Kabzińska-Stawarz,
S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, I A E PAN, s. 157-161.
F o l i g o w s k i P. 1999, Białoruś. Trudna niepodległość, Wrocław, Atla 2.
F u r i e r A. 2000, Droga Gruzji do niepodległości, Poznań, Zakład Badań Narodowościowych PAN.
G a j e k J. S. M I C 1997, Dialog, komunia, służba. Pytania o duchowość w Europie Środkowej
i Wschodniej, [w:] J.S. Gajek M I C , L . Górka SVD, W kręgu światła Wschodu, Warszawa-Lublin, Wydawnictwo Księży Marianów, s. 7-23.
G i z a A. 1993, Polaczkowie i Moskale. Wzajemny ogląd w krzywym zwierciadle (1800-1917),
Szczecin, Polskie Pismo i Książka.
G r e k - P a b i s o w a I. 1999, Staroobrzędowcy. Szkice z historii, języka i obyczajów. Wybór z oka­
zji 45-lecia pracy naukowej, Warszawa, Instytut Słowianoznawstwa PAN.
G r ę b e c k a Z. 2001, Świat staroobrzędowców północnej Białorusi. Ciągłość i zmiana tradycyjnej
kultury i obyczajowości, Etnografia Polska, t. 45, z. 1-2, s. 195-214.
I n i k o v a S.A. 1997, Russkie sekty, [w:] Russkie, V.A. Aleksandrov i in. (red.), Moskva,
„Nauka", s. 722-740.
I w a n i e c E . 1977, Z dziejów staroobrzędowców na ziemiach polskich XVII-XX w., Warszawa.
K A B , PAP. 2001, Opóźnić wizytę papieża, Życie, 27. 05.
K a b z i ń s k a 1.1999, O wizerunku Białorusinów w oczach Polaków, [w:] Oblicza Wschodu w kulturze
polskiej, G. Kotlarski, M. Figura (red.), Poznań, Wydawnictwo Poznańskie, s. 323-336.
- 1999a, Wśród ,,kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej (narodowej)
Polaków na Białorusi, Warszawa, I A E PAN.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

115

K a b z i ń s k a - S t a w a r z I . 1996, Rozważania nad mitem słowiańskiej jedności, [w:] Konflikty
etniczne. Źródła - Typy - Sposoby rozstrzygania, Warszawa, I A E PAN, s. 225-236.
Katolicyzm w Rosji... 1997, Katolicyzm w Rosji i prawosławie w Polsce (XI-XX w.). Katolicizm
v Rossii i pravoslavie v Poise (XI-XX w.), Polsko-Rosyjska Komisja Historyczna Polskiej
Akademii Nauki i Rosyjskiej Akademii Nauk, Wydział I Nauk Społecznych PAN, b.m.w.
K e l l e r J. 1982, Prawosławie, Warszawa, Iskry.
K o t l a r s k i G . 1999, Miedzy rusofilią a rusofobią. Myśl historyczna Mariana Zdziechowskiego,
[w:] Oblicza Wschodu w kulturze polskiej, G . Kotlarski, M. Figura (red.), Poznań, Wydaw­
nictwo Poznańskie, s. 185-210.
K r e m l e v a L A . 1997, Staroobrjadčestvo, [w:] Russkie, V.A. Aleksandrov i in. (red.), Moskva,
„Nauka", s. 701-722.
L a z a r i A. 1997, Współczesny nacjonalizm rosyjski i prawosławie (szkic), [w:] Katolicyzm w Ro­
sji..., s. 335-339.
Ł a t y p o w a W. 1999, Polacy na południowym Uralu w latach I wojny światowej, Wrocławskie
Studia Wschodnie, nr 3, s. 83-102.
M a r o z a v a S. 1996, Uniackaja carkwa u kulturna-gistarycznym razwicci Bělorusi (1596-1839),
Grodna, Ministerstwa Adukacyi i Nawuki RP, Grodzieński Dzjarzauny Uniwersitet
im. Janki Kupały.
M S . , R e u t e r , 1996, Nawrócony Łukaszenka, Życie, 2-3.11.
M y l n i k o v A. S. 1996, Kartina slavjanskogo mira: vzgljad iz Vostočnoj Evropy. Étnogenetičeskie
legendy, dogadki, protogipotezy XVI - načala XVIII veka, Sankt Peterburg, Centr Peterburgskoe Vostokovedenie.
P A P . 2001, Ukraińcy cieszą, się z wizyty papieża, Metropol, 23.05.
P a p i e r z y ń s k a - T u r e k M . 1989, Między tradycją a rzeczywistością. Państwo wobec prawo­
sławia 1918-1939, Warszawa.
P a s z k i e w i c z P. 1998, Spór o cerkwie prawosławne w I I Rzeczypopolitej. „Odmoskwianie" czy
polonizacja, [w:] Nacjonalizm w sztuce i historii sztuki 1789-1960, D. Konstantynów i in.
(red.), Warszawa, Instytut Sztuki PAN, s. 227-233.
- 1999, W służbie Imperium Rosyjskiego 1721-1917, Warszawa, Instytut Sztuki PAN.
P a v l e n k o A.P. 1994, Familnyei semejno-bračnye syjazi russkogo sel'skogo naselenija Zakavkazija,
[w:] Russkie v bližnem zarubeže, V.I. Kozlov, E.A. Šervud (red.), Moskva, s. 119-125.
P o k r o p e k M . i W. 1996, Tradycyjne budownictwo drzewne w Polsce, Warszawa, Neviton.
P o n o m a r e v A . P . 1998, Russkie v étničeskoj istorii Ukrainy, [w:] Russkie v sovremennom mire,
V.A. Tiškov, E.A. Šervud (red.), Moskva, Institut Etnologii i Antropologii R A N , s. 116-124.
Prawosławie w Polsce, 2000, A. Radziukiewicz (red.), Białystok, Wydawnictwo Arka.
R a k o w s k i G. 2000, Wśród jezior i mszarów Wileńszczyzny, Warszawa, Oficyna Wydawnicza
„Rewasz".
Skupiska staroobrzędowców w Europie, Azji i Ameryce. Ich miejsce i tradycja we współczesnym
świecie, b.r.w., I . Grek-Pabisowa i in. (red.), Warszawa, Instytut Slawistyki PAN.
„Slavjanskij faktor". Mežslavjanskie otnošenija v seredine 90-ch, 1995, D. Bogaturov (red.), Mo­
skva, Rossijskij Naučnyj Fond.
S t o ć k y j J. 2000, Sytuacja religijna na Ukrainie w latach 1988-1998, [w:] Hryciuk G . Stoćkyj J.,
Studia nad demografią historyczną i sytuacją religijną Ukrainy, Lublin, Instytut Europy
Środkowo-Wschodniej, s. 111-180.
S z o s t k i e w i c z A. 2001, Ciężar klątwy, Polityka, nr 20, 19.05, s. 32-33.
- 2001a, Haj żywe Papa, Polityka, nr 26, 30.06, s. 15-16.
- 200lb, Ziemia zwaśniona, Polityka, nr 25, 23.06, s. 38.
tk. 1995, Lwów: kanclerz kurii o trudnej sytuacji religijnej na Ukrainie, Biuletyn KAI, 28.06.
W i l c z a k J. 2001, Ojcze nasz, Polityka, nr 25, 23.06, s. 40.
W K , K A I , P A P . 2001, Dwa płuca Kościoła Chrystusa (Jan Paweł II w Grecji i Syrii),
Życie, 5-6.05.
W r z o s e k S. 1996, Unici w literaturze polskiej. Obecność. Idee. Formy, Podlaski Kwartalnik
Kulturalny, nr 4, s. 54-72.

�116

IWONA KABZIŃSKA

IWONA KABZIŃSKA
T H E U T O P I A N I D E A O F T H E SLAVONIC U N I T Y I N T H E L I G H T
O F T H E R E L I G I O U S DIVISIONS WITHIN R O M A N C A T H O L I C I S M
AND RUSSIAN ORTHODOX C H U R C H A N D T H E C O N F L I C T O F "SISTER C H U R C H E S "
(THE CASE O F T H E E A S T E R N A N D W E S T E R N SLAVS)
Summary
The idea of the Slavonic unity, common Slavonic culture based on community of language,
popularized in the nineteenth century by the Slavophils and Pan-Slavists was, as a matter of fact,
a kind of myth. Russia used to exploit it for its political purposes. It is enough to investigate
mutual relationships of the three Churches: Roman Catholic, Uniate Church, and Russian
Orthodox to realize how deep the roots of the divisions are, existing till now and running across
Slavonic nations. It is not difícult to notice numerous prejudices, wrongs, sterotypes and conflicts.
Another evidence of the lack of Slavonic unity is the number of fractions of the Russian
Orthodox Church which are defined as sects by the main church and opposed to for the sake of
unity. Most difficult is the situation of the Ukraine where there are three competing Orthodox
Churches - the Russian Orthodox Church of the Moscow Patriarchate, the Orthodox Church of
the Kiev Patriarchate and the Autocephalous (Ukrainian) Church. The cicrumstances of the visit
of Pope John Paul I I in Ukraine in June 2001 and the protests of the Moscow Church against
it have shown how deep the fissions are between "sister Churches" of Western and Eastern
Christianity. Norman Davies named the schism between East and West "the greatest scandal in
the history of the Christian world". The consequences of the schism influence till now the
relationships of groups belonging to particular churches, many of them representing Slavonic
nations. Religious divisions have determined differences in culture, mentality, attitudes to history.
They also influence ethnic and national identity of particular groups of confessors.
The authoress points out that religious identification has always been very important for
Slavonic nations, it originated many communities some of them had the character of sects,
whereas the attempts at constructing Pan-Slavonic unity have never been successful. The idea was
limited to intellectual and political elites. It had no attracting power for societies, for whom
the Slavonic community (i.e. the sense of belonging to a Slavonic nation and/or to the Slavs) has
never been a factor of identification so relevant as religion. Trying to find the grounds of
this phenomenon can lead us to deeper reflection.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9822" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9800">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2f4854243dba5731d0aee141cb5fce33.pdf</src>
        <authentication>f21eeb7f47f11ab2fa401d6c20377b57</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116853">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1718</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116854">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116855">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1590</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116856">
                <text>Uwagi na temat używania środków odurzających w tzw. kulturach tradycyjnych a aspekty uniwersalnego modelu rytuału przejścia w MONAR-ze / ETNOGRAFIA POLSKA 2002 t.46</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116857">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2002 t.46, s.143-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116858">
                <text>Dąbrowski, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116859">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116860">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116861">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="116862">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116863">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLVI: 2002, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

GRZEGORZ DĄBROWSKI
Katedra Etnologii Uniwersytetu Wrocławskiego

UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH
W TZW. KULTURACH TRADYCYJNYCH
A ASPEKTY UNIWERSALNEGO MODELU RYTUAŁU
PRZEJŚCIA W MONAR-ze*

Rytuał jest symboliczną transformacją doświadczeń,
których
żadne inne medium nie może odpowiednio wyrazić.
Susanne K. Langer

„Interpretacja antropologiczna - jak pisał Czesław Robotycki - nie ogra­
nicza się w zainteresowaniach, podejmuje różnorodne tematy z rozległych
obszarów kultury, preferując temat współczesny. Jeżeli sięga w przeszłość, to
wydobywa z niej daleką analogię, historyczną klamrę lub ciąg przekształceń.
Tradycja etnologiczna antropologii oraz jej nastawienie na współczesność
pozwala na obejmowanie zjawisk z dwóch punktów widzenia. Prymitywny
i współczesny to struktury, a nie następstwo czasowe. Rozpatrując zjawiska
kultury między tymi dwoma biegunami można pytać, jak ta pierwsza struktura
istnieje w drugiej" (1992, s. 108). Przychylając się do takiej możliwości inter­
pretacji, warto dodać, iż cytowany autor uważa za zasadne i widzi potrzebę
opisywania problemów kultury współczesnej w kategoriach, jakie wypracowa­
no na gruncie etnologii. Antropologiczna metarefleksja umożliwia bowiem
spojrzenie na dzisiejszą rzeczywistość bez odżegnywania się do mechanizmów
kulturowych i struktur, które poznano przy okazji badania tzw. kultur trady­
cyjnych, ludowych. Tak więc „[...] ludowy to pewien typ reakcji, a nie funkcja
miejsca zamieszkania [...]" (tamże, s. 9). „Element ludowy we współczesnej
kulturze [natomiast] to twór świadomościowy, który powstaje jako rezultat
«ludowego sposobu reagowania»" (tamże, s. 25).
* MONAR jest instytucją powstałą w 1978 roku z inicjatywy Ewy Andrzejewskiej i zmarłego
tragicznie 19.08.2002 roku Marka Kotańskiego. Początkowym celem było leczenie osób uzależnio­
nych od narkotyków. Z czasem wykształcił się z tego cały ruch, zajmujący się również profilak­
tyką. Zasadnicza działalność MONAR-u nadal ogniskuje się wokół leczenia. Ważnym elementem
jest tu przeprowadzenie resocjalizacji byłych narkomanów w ośrodkach, które są samodzielnymi
placówkami, a przebywający w nich rezydenci i wychowawcy tworzą coś w rodzaju wspólnot
terapeutycznych. Ważną rolę w leczeniu odgrywają także byli narkomani. Więcej informacji na
temat powstania MONAR-u i jego placówek można znaleźć w przypisie 14.

�144

GRZEGORZ DĄBROWSKI

I
1

Tematem tego artykułu jest analiza procesu resocjalizacji byłych narkoma­
nów prowadzonego w MONAR-ze. Wymaga ona poddania interpretacji przez
odniesienie do pewnych „stałych struktur". W tym przypadku są to tradycyjnie
rozumiane rytuały przejścia. Odwołuję się do nich po pierwsze dlatego, że jeżeli
gdzieś w tzw. kulturach tradycyjnych używano środków odurzających, to w więk­
szości przypadków dotyczyło to właśnie rytuałów przejścia. Z drugiej strony,
droga, jaką musi przejść trafiająca do MONAR-u osoba uzależniona przypomina
strukturę rites de passage. Opisując najważniejsze elementy MONAR-owskiej
metody resocjalizacji byłych narkomanów, chciałbym porównać je z mode­
lem rytuałów przejścia, zestawić uniwersalną strukturę (wyraźnie zaznaczaną
w obrzędowo-magicznych praktykach tzw. ludów tradycyjnych) z „ludowym
sposobem reagowania" (uchwytnym we współczesnej rzeczywistości), a także
odsłonić wspólny mechanizm tego, co tradycyjne i współczesne. Dlatego też
pierwszą część artykułu wypełniają uwagi na temat koncepcji rytuałów przejś­
cia, a także wybrane przykłady użycia narkotyku w kontekście rites de passage.
W moim przekonaniu, MONAR-owski model leczenia przypomina rytuał
„włączania" jednostek do społeczeństwa. Wypada tu jednak zaznaczyć, że jest
to „ponowne włączenie" osób, które w wyniku uzależnienia narkotykowego
egzystowały w świecie niejednokrotnie na zasadzie outsidera. Kuracja odwy­
kowa proponowana przez MONAR jest procesem przystosowawczym do dal­
szego funkcjonowania byłego narkomana w dorosłym życiu. Realizacja tego celu
wymaga jednak wcześniejszego pokonania, przez byłego narkomana, serii prób,
które składają się na powodzenie kuracji odwykowej. Stąd też opisany tutaj
model będzie raczej prezentacją sposobu „włączenia" osoby uzależnionej do
społeczności MONAR-u a nie bezpośrednio do społeczeństwa.
Refleksje antropologiczne wskazują na uniwersalny charakter obrzędów przejś­
cia i towarzyszących im rytuałów. Występują one m.in. w tak istotnych momen­
tach jak narodziny, śmierć, zmiana statusu społecznego związanego z wiekiem,
płcią itd. Ważnym rytuałem przejścia, z punktu widzenia podejmowanej w tym
artykule analizy, jest inicjacja. Pod tym pojęciem można rozumieć rozpoczynanie
różnego rodzaju procesów i sytuacji kulturowo-społecznych. W literaturze etno­
graficznej kojarzone jest ono przede wszystkim z doświadczeniami przedstawicieli
tzw. kultur tradycyjnych związanymi z wchodzeniem „młodzieży" w życie
2

1

Artykuł jest częścią przygotowywanej obecnie pracy doktorskiej, pt. „Koncepcja rytuałów
przejścia a problem narkomanii. Antropologiczna teoria a społeczna rzeczywistość". Promoto­
rem pracy jest prof, dr hab. Adam Paluch.
Istnieje pogląd, że inicjacje chłopców były formalnie bardziej rozbudowane i miały gru­
powy charakter. U dziewcząt miało to wymiar jednostkowy, gdyż „stanie się kobietą" wynikało
z fizjologicznych właściwości żeńskiego organizmu. Jednak i tu młoda kobieta podlegała rytu­
ałom, które miały na celu uświadomić jej przejście do kolejnego etapu życia. Wielu autorów
twierdzi, że inicjacje mężczyzn były kulturową odpowiedzią na naturalne oznaki dojrzewania
dziewcząt. W obu przypadkach inicjacja daje kulturową świadomość płci (por. Eliade 1997,
s. 5-14; Campbell 1994, s. 57-69).
2

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

145

dorosłe. Aby przejść ten proces uspołecznienia niejednokrotnie trzeba przebyć
całą serię prób natury cielesno-duchowej, by sprostać kulturowo ustalonym
wymogom mającym na celu włączenie młodego człowieka do świata dorosłych.
Inicjacja jest rytuałem zawierającym przesłanie zawarte w światopoglądzie, wie­
rzeniach lub micie. Poprzez rytuał inicjacji osoba poznaje swoje prawa, zyskuje
świadomość płci, wieku. Dowiaduje się, jakie są jej obowiązki i przywileje
wynikające z osiągnięcia statusu osoby dorosłej. W większości przypadków
inicjacja jest związana bezpośrednio z okresem dojrzewania.
Spośród wielu aspektów inicjacji warto zwrócić uwagę na symboliczny mo­
ment śmierci. Inicjacyjne „próby" - a są nimi m.in. odosobnienie (symboliczne
odtrącenie), usuwanie części ciała (wybicie zębów, odcięcie napletka, defloracja), obcięcie włosów, często i odurzenie narkotykiem, mające spowodować
zapomnienie dzieciństwa - symbolizują śmierć człowieka, który po przejściu
rytuału inicjacji rodzi się na nowo .
Tradycyjny model rytuału przejścia (też inicjacji) składa się z faz separacji
(wyłączenie ze społeczeństwa), mediacji (okres liminalny) - jednostka już nie
jest osobą, którą była dotychczas a jeszcze nie osiągnęła nowego statusu - oraz
agregacji (włączenia do społeczności). W większości przypadków forma rytua­
łów przejścia wykazuje cechy uniwersalne (por. Turner 1964). Istotnym momen­
tem rites de passage, w kontekście tradycyjnego używania środków odurzają­
cych, jest faza medialna (liminalna). Ze względu na swoją nieokreśloność
i mediacyjny charakter, etap ten obwarowany jest licznymi tabu. Wszystko co
łączy się z mediacją jest zarazem święte i niebezpieczne - wieloznaczne (Van
der Leeuw 1997, s. 41). Tabu naznaczone są m.in. granice, które dzielą różne
poziomy rzeczywistości (por. Stomma 1986, s. 153; Leach 1989, s. 48).
Tabu zawdzięcza również swoją moc bezpośredniemu związkowi z sa­
crum . Jednak tabu, jako rzecz nieokreślona, nie musi być traktowane jako
3

4

5

3

„I tak najistotniejszy - jak pisali autorzy artykułu pt. Śmierć jako organizator
kultury
- i najdłuższy etap inicjacji, okres marginalny (okres pobytu na tamtym świecie) wypełniony jest
powracającymi uparcie metonimiami śmierci. Inicjowanego obowiązuje milczenie (grobowe),
zakaz śmiechu (znak życia), podkreśla się jego niedojrzałość czy dziewictwo, bije się go i tortu­
ruje, upija do nieprzytomności lub usypia. Użycie halucynogenów, szeroko rozpowszechniane
w obrzędach plemiennych, zadawanie bólu, lęk czy sen kierują inicjowanego w głąb własnej
psychiki, odsyłając w krainę podświadomości" (Tokarska, Wasilewski, Zmysłowska 1982, s. 94).
Można tu m.in. wymienić granice: czasowe - np. związane z rocznym cyklem obrzędowym
(również w cyklu dobowym godzina 12 bądź zero uważana jest za godzinę duchów, a więc postaci
ze świata innego niż realny), przestrzenne - związane z podziałem na przestrzeń sakralną i zwykłą
(np. cmentarz, gdzie spoczywają ciała zmarłych, jednak ich dusze, według licznych wierzeń,
egzystują w innym, nadprzyrodzonym świecie), między tym, co zakazane a tym, co dozwolone
(np. w naszej kulturze alkohol dozwolony jest od lat osiemnastu), między okresem dzieciństwa
a dorosłością, wreszcie - granice pomiędzy światami, tzn., według różnych wierzeń, między świa­
tem realnym a nadprzyrodzonym. Człowiek przekraczający niektóre z tych granic, znajdujący się
w sytuacji medialnej, musi liczyć się z zakazem tabu, jeśli taki jest kulturowo ustanowiony.
W tzw. kulturach tradycyjnych, odznaczających się względnie dużą spójnością systemów
społecznego i wierzeniowego, płaszczyzny aktywności kulturowej skorelowane były ze sobą sie­
cią rytuałów i praktyk. Przykładowo, rytuałom inicjacyjnym, podczas których często używano
4

5

�146

GRZEGORZ DĄBROWSKI

niebezpieczeństwo lecz raczej jako środek ochrony przed niebezpieczeństwem
(por. Wasilewski 1990, s. 12). Nieprzestrzeganie tabu stwarza zagrożenie zarówno
dla tego, kto lekceważy zakaz, jak i dla sacrum. Potwierdzeniem szczególnego
znaczenia tabu w kulturze mogą być przytaczane przez Ernsta Cassirera uwagi
na temat tego, że „istnieje wiele społeczeństw, które znają tylko jedno prze­
stępstwo: nieprzestrzeganie tabu" (1971, s. 183) oraz, że „nie ma społeczeństwa,
które nie wypracowałoby systemu tabu" (tamże) .
Dotychczasowe uwagi są istotne, gdyż tabu często bywa używane jako klucz
do wyjaśnienia kontrolowanego użycia narkotyków w tzw. kulturach tradycyjnych
i niepohamowanej ich konsumpcji w świecie Zachodu. „Fakt, że ludzkość od
początku swej historii piła, jadła, paliła, wdychała i wstrzykiwała sobie substancje
psychotropowe świadczy o tym, że stosowanie czegoś, co podnosi nastrój jest istot­
ną potrzebą człowieka jako gatunku, a nadto, że właśnie w skali gatunku przez
długi czas nie zmniejszyło ono sukcesu ewolucyjnego. Wynika to stąd, że sub­
stancje wpływające na psychikę były stosowane w sposób ograniczony i zrytualizowany. Zażywano je bądź w trakcie obrzędów religijnych, bądź jako substancje
«rekreacyjne», ale przyjmowane były ceremonialnie w szczególnych okolicz­
nościach. Nadużywanie ich i pobieranie poza tymi wyjątkami momentami było
uważane za naganne, a często obłożone tabu" (Vertulani 1996, s. 22).
Niemal we wszystkich kulturach tradycyjnych znano narkotyki (Lips 1957,
s. 113). W Ameryce Łacińskiej i Ameryce Południowej np. istniało (istnieje)
6

7

środków odurzających, przyświeca intencja wprowadzenia młodzieży w świat dorosłych. W sen­
sie społecznym ruch odbywał się „do przodu". Jednak w płaszczyźnie religijnej chodziło o ruch
„wstecz", do czasu mitycznego, do momentu stworzenia, kiedy to bogowie ustanowili obowiązu­
jący porządek rzeczy. Na tej podstawie J.S. Wasilewski stwierdził, że tabu odnosi się bezpo­
średnio do sacrum, do przeszłości, która nie jest historycznym ciągiem zdarzeń, tylko idealnym
i „zawsze stałym" momentem początku (1990, s. 35).
W sensie bardziej pragmatycznym - na co zwraca uwagę E. Leach - tabu służą do uporząd­
kowania świata poprzez wyeliminowanie wieloznaczności. „Tabu tnie przedmiot na wyraźnie
określone porcje dzięki rozdzieleniu kategorii. Na przykład jest rzeczą ważną, by każdy z nas
potrafił odróżnić «pozywienie» od «nie-pożywienia». Istoty ludzkie nie mogą dokonać takiego
rozróżnienia kierując się instynktem [...]. W wyniku zakazania wątpliwych rodzajów potencjal­
nego pożywienia następuje pozytywne określenie tego, co jest już zupełnie jednoznaczne «pożywieniem»" (1986, s. 160). Jak wynika z literatury przedmiotu, zasada ta może również dotyczyć
środków odurzających.
Nie są to jedynie miejsca, gdzie narkotyk mógł być wręcz integralną częścią systemu wie­
rzeniowego, chociaż wiele grup żyjących w tej części świata wpisało narkotyk w kontekst własnej
kultury. Np. Indianie Karibo z peruwiańskiej Amazonii, używają narkotyku o nazwie ayahuasca
(Banisteriopsis caapi). Użycie napoju ayahuasca, y aje, jest podstawą system religijnego i medycz­
nego 72 plemion zamieszkałych lasy Amazonii (zob. Pankalla 2000, s. 83). Warto też wspomnieć
o koncepcji W. La Barre'a, według której ludność paleo- i mezolityczna, która około 14 tysięcy lat
temu przybyła z Azji Północnej do obu Ameryk, praktykowała szamanizm. W związku z tym znała
techniki osiągnięcia ekstazy za pomocą środków halucynogennych (w przypadku północno-azjatyckiego szamanizmu chodzi o muchomora czerwonego, Amanita muscaria). Zdaniem La Barre'a,
jest to przyczyna wyodrębnienia przez Indian (zwłaszcza środkowo- i południowo-amerykań­
skich) tak dużej liczby środków powodujących zmianę świadomości i wpływających na osiąg­
nięcie wizji (La Barre 1972, s. 272).
6

7

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

147

wiele grup, które używają środków odurzających podczas ceremonii religijnych
(rytuałów przejścia) lub w celach leczniczych. Zwykle takim ceremoniom prze­
wodziła osoba kompetentna (szaman, kapłan, medicine-man). Wymagane było
również odpowiednie przygotowanie - cielesne i duchowe.
Dobrym przykładem na rytualne użycie narkotyków jest inicjacja chłopców
znana z południowej Kalifornii (plemiona Diegeño i Luiseño) Chociaż nie jest to
model inicjacji, tylko przykład użycia narkotyku podczas inicjacji, warto poświę­
cić temu zagadnieniu nieco miejsca, uwzględniając kontekst użycia narkotyku.
Otóż, w tej części Ameryki ważnym elementem kulturowym było doznanie wizji.
U Indian kalifornijskich - jak pisze Tadeusz Dajczer - osiąganie tego stanu umysłu
odnosiło się do konkretnego punktu ich mitologii, do czasu mitycznego, będącego
w ich świadomości czasem snu. Dostąpienie stanu snu - wizji pozwoliło partycy­
pować w mitycznym czasie początków (1984, s. 46). Aby ten traumatyczny cel
zrealizować, ludy dzisiejszej Kalifornii używały jako mediatora wywaru o nazwie
toloacze, będącego odpowiednio przyrządzonym bieluniem (Datura inoxia).
Najbardziej znacząca rola toloacze wiązała się z rytuałami inicjacyjnymi. Wizje,
jakich doznawali inicjowani pod wpływem toloacze pozwalały na poznanie tajem­
nic tkwiących w micie plemienia, umożliwiały spojrzenie w przyszłość i w mitycz­
ną przeszłość, dawały poczucie „realnego" wejścia w świat wartości uznawanych
przez grupę. Zapewniały poczucie pewności uzyskania mocy nadprzyrodzonej.
Jednakowoż osiągnięcie wizji nie wiązało się tylko z wypiciem wywaru. Pomijając
wymóg odpowiedniego przygotowania napoju, z zachowaniem wszelkich rytual­
nych rygorów jego preparacji, należy zaznaczyć, iż szczególny nacisk kładziony
był na przygotowanie młodzieńców do rytuału przejścia.
Obejmowało ono okres odosobnienia kandydata (nawet do roku), posty,
wstrzemięźliwość od przyjemności, nauki inicjacyjne oraz rytuały oczyszczenia
duchowego. Sam moment inicjacji nierzadko obfitował w elementy zadawania
tortur fizycznych, mających doprowadzić wytrzymałość inicjowanego do granic
możliwości. Przez symboliczne uśmiercenie rodził się on do roli dorosłej osoby.
Przejście przez kolejne fazy inicjacji predestynowało do zażycia narkotyku
i doświadczenia wizji jednoznacznych z poznaniem tajemnicy plemienia. Można
przypuszczać, że strach przed bezpodstawnym użyciem narkotyku w społecz­
ności, która zorganizowała system rytuałów inicjacyjnych strzegących tajemnicy
dostępnej po przeżyciu wizji powodował wstrzemięźliwość od tego typu używek
(Dajczer 1984; zob. też Eliade 1997; Furst 1976, s. 134-145).
Innym, bardziej znanym rytuałem związanym z użyciem narkotyku jest piel­
grzymka Huiczoli z Meksyku po peyotl (Lophophora williamsii). Indianie, pod
przewodnictwem szamana - rnara'aka'me - pokonują trzystumilową trasę do
Wirikuty, ich mitycznej krainy, gdzie rośnie peyotl, m.in. w celu włączenia
nowych członków i odnowienia cyklu rocznego. Pielgrzymka ta wymaga wielu
wyrzeczeń, a przystąpieniu do ceremonii peyotlowej towarzyszą liczne rytualne
zasady, których spełnienie bywa warunkiem dostąpienia wizji, ale i ochroną przed
złymi konsekwencjami, jakie może spowodować użycie peyotlu (por. Furst 1976,
s. 134-145; Myerhoff 1997; Posern-Zielińska 1972).

�148

GRZEGORZ DĄBROWSKI

Powyższe przykłady pokazują, jak ważne, w kontekście tradycyjnego użycia
narkotyku, są takie elementy jak odpowiednie przygotowanie, rytualne spożycie,
przewodnictwo osoby uznanej przez innych za kompetentną do wykonywania
podobnych praktyk. Nie bez znaczenia jest tu interes starszych członków grupy,
polegający na tym, by młodzież wprowadzić w dorosłe życie zgodnie z tra­
dycją. Przybliżone przykłady wskazują też na włożony wysiłek i poświęcenie
wymagane do tego by spożyć narkotyk - zwykle uznawany w tzw. tradycyjnych
kulturach za tabu .
Być może, występujące dziś w wielu krajach świata zjawisko narkomanii
wynika z tego, że użycie narkotyku nie jest strzeżone przez zakazy tabu. Trudno
rozstrzygnąć, czy jest to efekt deficytu religijności, postawy teologicznej, czy
braku doświadczenia względem narkotyków, których użycie, w kulturze Zachodu,
do niedawna nie miało tradycji (historii) . Ponadto, trudno jest mówić o jednolitej
postawie członków społeczeństw wysokorozwiniętych w stosunku do środków
odurzających. Narkotyk niekoniecznie stanowi tabu dla wszystkich. Przyczyną
- zdaniem Max'a Gluckmanna - jest różnica między tzw. kulturami tradycyj­
nymi a współczesnymi, polegająca na odmiennym zakresie rytualizacji życia
religijnego. W małych grupach plemiennych łatwiej utrzymał się w miarę jedno­
lity światopogląd. W społeczeństwach Zachodu natomiast, na skutek różnorod­
ności form życia świeckiego, mnogości interakcji międzyludzkich, wielości ról
odgrywanych wobec różnych partnerów społecznych, wyobrażenia o świecie czy
religii są zależne od wielu czynników. Stąd też trudno mówić o jednomyślnej
postawie względem np. rytuału wprowadzającego młodzież w życie dorosłe. Każ­
dy, w zależności od grupy i miejsca, w jakim się wychowuje oraz przyszłości,
jakiej dla siebie pragnie, przechodzi przez właściwe w jego sytuacji etapy. Nie
zawsze odnoszą się one do sfery religijnej, tak jak to ma miejsce w przypadku
inicjacji (zob. Buchowski 1993, s. 137). Trudno więc mówić o, funkcjonujących
na zasadzie prawa zwyczajowego, „hamulcach" względem np. tabu, które jest
m.in. ostrzeżeniem przed niebezpieczeństwem. Narkotyk nie jest używany w wa­
runkach rytualnej kontroli, jak to mogło mieć miejsce np. podczas inicjacji lub
w trakcie obrzędu mającego na celu sakralną rewitalizację cyklu rocznego. Nawet
8

9

8

Pomijając fakt, że narkotyk zwykle bywa używany w medialnej fazie rytuału, warto dodać,
że jego tabuiczny charakter podkreślają ambiwalentne określenia, jak również fakt, że często
uważa się go za dobry środek mediacyjny w kontaktach z sacrum czy duchami przodków. Przy­
kładowo, halucynogen używany w Amazonii - ayahuasca - „powoduje doświadczenie wyjścia
z ciała, wrażenia telepatyczne i mediumiczne oraz spektakularne wizje. Karibo nazwali ten święty
napój również «małą smiercia», a jego właściwości budziły lęk" (Drury 1994, s. 70). Z kolei
Inkowie uważali, że kokaina (Erythroxylon coca) w języku keczua: cocales i yungas - „[...] jest
darem boskim i diabelskim wynalazkiem, lekiem skutecznym na wszystkie dolegliwości i zemstą
ostatnich Inków na białych kolonizatorach" (Daszkiewicz 1996, s. 40). „Roślina ta towarzyszyła
wszystkim ceremoniom religijnym" (tenże, s. 41); „Bez koki Indianie nie mieli prawa zbliżyć się
do grobów, nie mogli również jednoczyć się z duchami przodków" (tamże).
Poza nielicznymi przypadkami, zwykle w świecie artystów, użycie narkotyków na masową
skalę rozpoczęło się dopiero w latach sześćdziesiątych ubiegłego stulecia (pomijając wykorzy­
stywanie narkotyków jako środka do produkcji leków używanych w medycynie).
9

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

149

jeśli istnieją współczesne rytuały związane z narkotykami - ustanowione w ra­
mach subkultur narkomańskich i młodzieżowych - to występują one tylko w tych
grupach. Wątpić jednak należy w ich regulująco-kontrolną skuteczność.
Ważnym aspektem mającym wpływ na deficyt współczesnego rytuału włącza­
jącego młodzież w życie dorosłe jest tempo rozwoju kultury Zachodu, zmieniają­
cych się wciąż mód, standardów postępowania, czy metod edukacji. W wielu przy­
padkach dorośli, którzy nie nadążają za kolejną nowością przestają odgrywać rolę
autorytetów. „Dziś młodość jest imperatywem kategorycznym wszystkich genera­
cji" (Finkielkraut 1992, s. 131). Trafną wydaje się być uwaga Jolanty Kaczurowskiej, która twierdzi, że narkomania nie jest chorobą dziecka, lecz patologią świata
dorosłych (1993, s. 65) . Tym bardziej, że „narkoman - według jednej z kon­
cepcji - to młody człowiek, który sięgnął po narkotyki nie dlatego, że był chorym
psychicznie czy degeneratem, lecz dlatego, że nie potrafił rozwiązać swoich
problemów związanych z wejściem w dorosłe życie" (Malinowska 1985, s. 29) .
Możliwe, że jednym z celów tradycyjnie rozumianych rytuałów przejścia było
zapobieganie problemom towarzyszącym młodzieży w okresie dojrzewania, zaś
religijno-rytualne zachowania, które w tzw. kulturach tradycyjnych towarzyszyły
użyciu narkotyku, były efektem wielu lat, może wieków, doświadczeń przeka­
zywanych z pokolenia na pokolenie. Takich mechanizmów względem środków
odurzających kultura Zachodu jak dotąd nie wytworzyła, chociaż nie brak na
tym polu refleksji .
10

11

12

II
Z punktu widzenia etnologii, nie ma prawd objawionych. Człowiek, w trakcie
kulturowej działalności, sam ustala kanony postępowania. Mówiąc o rytuałach
przejścia i ich formach, należy zająć podobne stanowisko. Właśnie MONAR jest
dobrym przykładem stworzenia przez różne grupy zainteresowanych „stałego"
modelu resocjalizacji, będącego kodyfikacją doświadczeń związanych z lecze­
niem osób uzależnionych od narkotyku.
1 0

Jak pisze Wojciech Wanat, narkotyki są współcześnie sposobem manifestowania przez
młodzież własnej niezależności, pomimo, że środki te są zabronione przez prawo stanowione
przez dorosłych , którzy traktują je jako tabu (1997, s. 55).
„Narkomania jest przejawem niedostosowania społecznego młodzieży i bardziej ma cha­
rakter kulturowo-obyczajowy i społeczny niż medyczny" (Staniaszek 1985, s. 33).
Często zwraca się uwagę na fakt niedostatecznej dbałości o wprowadzenie młodzieży do
społeczeństwa, ze wskazaniem na podstawowe systemy wychowawcze: „Jak się ocenia, szerze­
niu się narkomanii wśród młodzieży nie są w stanie skutecznie zapobiegać rozwiązania prawnoadministracyjne i medyczne, odwołujące się głównie do ścisłej kontroli sprzedaży i dystrybucji
środków odurzających. Skuteczna profilaktyka i terapia antynarkotykowa w skali ogólnokrajowej
powinna raczej polegać na przeciwdziałaniu - metodami psychoterapeutycznymi - nerwicogennym zaburzeniom osobowości. Oprócz tego - zdaniem wielu autorów - należy dążyć do takiej
organizacji życia codziennego, szkolnego i rówieśniczego, zwłaszcza w okresie dojrzewania
[podkreślenie - G.D.], która by nie rodziła poczucia izolacji i deprywacji społecznej. Stany takie,
jak wiadomo, często prowadzą do alkoholizmu, narkomanii i zachowań autodestrukcyjnych"
(Kojder 1976, s. 179).
11

12

�150

GRZEGORZ DĄBROWSKI

Analiza procesu resocjalizacji prowadzonego w MONAR-e jest próbą zwróce­
nia uwagi na fakt tworzenia swego rodzaju rytuału przejścia przez ludzi żyjących
w warunkach kultury współczesnej. Sama rytualizacja zachowań mających na
celu skuteczne wyjście z nałogu narkotykowego wydaje się natomiast być reak­
cją typu ludowego. Porównanie struktury rytuału przejścia, znanej z opisów
etnograficznych i uznanej przez badaczy za kategorię kulturową, z mechanizmami
reakcji współczesnego świata wydaje się zasadne, zwłaszcza w płaszczyźnie
antropologicznej metarefleksji. Jak pisał Claude Lévi-Strauss: „Dopiero ewolucja
naszej wiedzy i uświadomienie sobie nowych problemów sprawiły, że w trybie
życia, praktykach i wierzeniach, które przedtem traktowaliśmy z góry, dostrze­
gamy obiektywną wartość i znaczenie moralne" (1993, s. 38). Francuski etnolog
miał tu m.in. na myśli brak pokory zdobywcy kontynentów, ale i człowieka
współczesnego, który - często w imię rozwoju techniki i podniesienia warunków
życia - zapomniał o szanowaniu tradycyjnych systemów rytualno-wierzeniowych,
zarówno ludów podbijanych, jak i własnych. Był to efekt wcześniejszego nie­
dostrzegania ich pragmatycznej wartości. Pragmatyzm ów nakazuje zachowanie
własnej tradycji, co jest warunkiem przetrwania danej grupy. Nakazuje on także
włączenie zakazów do systemu prawa zwyczajowego, zwykle posługującego się
takimi narzędziami, jak sankcje nadnaturalne. Brak tak pojmowanych zakazów
w stosunku do narkotyków (pomijając różnego typu ustawy) jest, być może,
jedną z głównych przyczyn problemów współczesnego świata - w tym Polski
- z niekontrolowanym ich użyciem przez młodych ludzi.
Warto więc przyjrzeć się dokładnie procesowi resocjalizacji byłych narkoma­
nów, jaki wypracował w Polsce MONAR. Przykłady z historii tej instytucji wska­
zują, że powodzenie kuracji odwykowej jest związane z przejściem przez ustalony
(w trakcie doświadczeń grupowych poprzedników) proces „włączania" jednostki
do społeczności MONAR-u. Warunkiem sukcesu jest pokonanie poszczególnych
etapów leczenia, z zastosowaniem się do obowiązujących reguł, których przestrze­
ganie leży wyłącznie w interesie osoby podejmującej próbę wyjścia z nałogu.
Grupę osób używających narkotyki, a będących najczęstszymi rezydentami
ośrodków MONAR-u, dla celów tej analizy można ograniczyć do tzw. „ćpun ó w " . Ich uzależnienie i często degeneracja psycho-fizyczna nastąpiły wskutek
długoterminowego (nałogowego) „brania" narkotyków, głównie preparowanych
z maku lekarskiego (Papaver somniferum). Do najbardziej znanych i nielegal­
nie używanych narkotyków z tej grupy należą: opium, morfina, heroina (grupa
narkotyków twardych). Wśród osób, dla których zorganizowano pierwsze
13

14

13

Uzasadnieniem tego wyboru jest fakt, że MONAR został zorganizowany głównie dla
ludzi z tej grupy i znaczna część jego historii i doświadczeń wiąże się z osobami uzależnio­
nymi od opiatów.
Nazwa MONAR związana jest z ośrodkiem terapeutycznym dla osób uzależnionych w Gar­
wolinie, który funkcjonował przy Stołecznym Zespole Neuropsychiatrycznej Opieki Zdrowotnej
dla Dzieci i Młodzieży. Założycielami tej placówki byli: Ewa Andrzejewska i Marek Kotański.
W 1978 roku (15.X.) powstał też niezależny ośrodek w Głosko wie (dawne woj. siedleckie),
zorganizowany własnym sumptem przez pracowników MONAR-u i narkomanów odbywających
1 4

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

151

placówki MONAR-u oraz następnych uzależnionych, którzy tam trafili, szcze­
gólnie popularna była tzw. „polska heroina", potocznie nazywana „kompotem".
Narkotyk ten produkowali głównie sami narkomani w warunkach domowych,
wykorzystując słomę z maku lekarskiego.
Używanie wymienionych narkotyków bardzo często prowadzi do degradacji
jednostki, zarówno w płaszczyźnie społecznej, jak i moralnej, nie mówiąc już
0 nieodwracalnych zmianach fizjologicznych systematycznie zatruwanego orga­
nizmu. Jednak, jak pokazuje praktyka MONAR-u - Marka Kotańskiego - łatwiej
wyleczyć narkomana z bardzo długim „stażem brania", niż osobę dopiero roz­
poczynającą „przygodę" z narkotykiem. „Wydawałoby się, że kiedy stopień
zaawansowania jest jeszcze znikomy, powinno być łatwiej i , że ludzie mają
największe szanse wyjścia. Nie jest tak jednak. Nie dotarli oni bowiem do
najmroczniejszych obszarów narkomanii, nie osiągnęli dna, często nie zaznali
jeszcze tego, co jest już udziałem długoletnich narkomanów: upodlenia, rozpaczy
1 męki powolnego konania" (Kotański 1984, s. 24).
Myśl ta i zawarte w niej określenia („osiągnięcie dna", „upodlenia", „rozpa­
czy i męki powolnego konania") sugerują, że przy interpretacji zjawiska narko­
manii w kontekście wspomnianego deficytu współczesnych rytuałów przejścia
(inicjacji) w świecie Zachodu, należałoby zwrócić uwagę właśnie na moment
„powolnego konania" i „upodlenia" narkomana. Wskazuje on bowiem na sankcjo­
nującą moc wcześniejszego doświadczenia. Własne przeżycia osoby uzależnionej,
związane z ciągłą pogonią za narkotykiem, doświadczanymi stanami „głodu nar­
kotykowego" i wynikającym z tego cierpieniem, są nie tylko historią jej uzależ­
nienia, ale i egzemplifikacją tego, co może nastąpić wskutek przerwania absty­
nencji. Najważniejszą sankcją zabraniającą ponownego użycia narkotyku staje
się więc doświadczenie (zwykle rozpoczęte i przebyte w okresie dojrzewania).
Brak tego typu sankcji (symbolicznych, np. w postaci rytuału) może kores­
pondować z niedostatecznym przygotowaniem dorosłej części społeczeństwa do
zagwarantowania młodzieży oparcia w okresie dojrzewania. Jest prawidłowością,
że pierwsze sięgnięcie po narkotyk (tzw. inicjacja narkotykowa) następuje
właśnie w tym okresie. „Narkomania jest chorobą ludzi młodych i zaczyna się
najczęściej w jednym z trudniejszych okresów życia człowieka - w okresie
dojrzewania. Wyniki badań wielu autorów na ogół wskazują, że większość
narkomanów rozpoczęła zażywanie narkotyków przed ukończeniem 16-17 lat"
(Łuczak 1995, s. 74). Według wielu autorów zorientowanych na psychologiczne
leczenie. Był to stojący na uboczu podniszczony dworek z przyległymi do niego 30 ha ziemi upraw­
nej. Następne ośrodki (w Zaczerlanach - woj. białostockie, Zbicku - woj. opolskie, Sokolnikach
- woj. łódzkie, Zapowiedniku - woj. gdańskie, Gondynkach - woj. suwalskie, Wrocławiu, Marianówku - woj. koszalińskie, Różnowicach - woj. pilskie, Mysiałkowicach - woj. jeleniogórskie)
powstawały na tej samej zasadzie. Zwykle adaptowano na potrzeby ośrodka odwykowego opusz­
czony budynek, dzięki czemu osoby uzależnione, tam trafiające, miały dużo pracy i obowiązków,
które pozwalały im nie myśleć o narkotyku. Wymienione ośrodki prezentują najstarszą i zasadniczą
formę działania MONAR-u, polegającą na leczeniu i resocjalizacji. MONAR współpracuje z inny­
mi ośrodkami terapeutycznymi w Europie (Firlit 1990, s. 61 i 76; Kotański 1984a, s. 16).

�152

GRZEGORZ DĄBROWSKI

i pedagogiczne wyjaśnienie zjawiska narkomanii, jest to związane z emocjonal­
nymi problemami tego momentu życia. Przyczyną użycia narkotyku może być
chęć imponowania bądź zamiar uzyskania aprobaty grupy rówieśników, niezro­
zumienie ze strony innych, potrzeba przezwyciężenia własnej nieśmiałości, brak
autorytetów w najbliższym otoczeniu (rodzina, szkoła), kryzys wartości, czyli
poddanie w wątpliwość ideałów młodzieńczych, w zderzeniu z rzeczywistością
świata dorosłych, brak zajęć rozwijających ciekawość świata, chęć doświadcze­
nia „innych stanów" umysłu, znanych z opowiadań kolegów i literatury, czy
wreszcie ucieczka przed bieżącymi problemami, likwidacja „bólu istnienia", jak
i „niecodzienna" rozrywka (zob. Kowalski 1984, s. 9-10; Łuczak 1995, s. 8-20;
Niewiedział 1993, s. 58-60; Rybczyńska 1993, s. 91; Ślusarczyk 1983, s. 39).
Można sformułować tezę, że rytuały przejścia, takie jak inicjacja, organizo­
wane w tzw. społeczeństwach tradycyjnych, a związane z okresem dojrzewania,
miały na celu m.in. niedopuszczanie do podobnych „patologii". Warto przy­
pomnieć, że obok nauki mitologii plemienia, zwyczajów, norm, zdobycia władzy
dotyczącej przyszłego zajęcia (np. szereg praktyk związanych z myślistwem)
inicjowany zyskiwał status dorosłego członka społeczności z określeniem wszel­
kich relacji matrymonialnych, hierarchicznych, dowiadywał się, jakie są jego
prawa i obowiązki, co wolno robić a co jest zakazane etc. Dodatkowo, jeżeli
w danej kulturze wykorzystywano w rytuale właściwości narkotyku, inicjowany
dowiadywał się, jaki do tego typu środków odurzających ma być stosunek.
Zwykle inicjacje wymagały odpowiedniego przygotowania, olbrzymiej siły ducha
i wytrzymałości fizycznej. Osoba poddawana takiemu rytuałowi była świadoma
cierpienia grożącego za nieprzestrzeganie norm i tabu kulturowych. Inicjacje były
kulturowym pomostem między młodzieżą a światem dorosłych. Warto przy­
pomnieć, że większość rytuałów inicjacyjnych podkreśla symboliczną śmierć
osoby inicjowanej i jej nowe narodziny. W warunkach kultury współczesnej owa
symboliczna śmierć nie występuje z taką wyrazistością, jak miało to miejsce
w świecie tzw. kultur pierwotnych. Istnieje natomiast rzeczywiste ocieranie się
0 śmierć. Przykładów dostarczają pamiętniki i wypowiedzi byłych narkomanów.
1 tak, Barbara Rosiek, w książce Pamiętnik narkomanki, zapisuje następujące
refleksje: „Jestem dzieckiem śmierci, którą noszę w sobie. Jestem swoją własną
samozagładą. Ale jeszcze jestem. Czasami tylko przychodzi taka myśl, żeby
sobie pożeglować bez powrotu. Na drugą stronę tęczy. Ale tu szaro i smutno. Mam
na lewym przedramieniu wypalone piętno. Piętno śmierci" (1997, s. 72). W innym
miejscu autorka pisze: „Umarłam za życia, automat bez woli uczuć" (tamże,
s. 144); „Kiedyś chciałam popełnić samobójstwo, bo nie miałam siły, by prze­
trzymać realny świat. Ale odkąd poznałam tajemnicę, umieranie stało się tylko
jedną chwilą uniesienia" (tamże, s. 175). Inni byli narkomani, którzy woleli
zachować anonimowość, a których wypowiedzi zostały zamieszczone w książce
Jerzego Siczka - Zmartwychwstali, stwierdzają: „Uważam, że grzanie nic mi
15

1 5

Grzanie - potoczne wśród narkomanów określenie intoksykacji. Bierze się stąd, że „kom­
pot", zanim będzie gotowy do aplikacji, musi zostać podgrzany.

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

153

nie dało. Może jedynie to, że wiem, co jest po tamtej stronie granicy" (Siczek
1987, s. 155). Inna osoba, której list został zamieszczony w tej książce, pisze:
„Nie mogłam sobie darować, że byłam aż tak głupia, że dałam się oszukać, że
byłam słaba, że na te 5 lat umarłam" (tamże). Sam Siczek tak charakteryzuje
pojęcie śmierci u narkomanów: [ludzie ci] „[...] umierają codziennie na raty,
odsunięci na margines naszego «normalnego życia»" (tamże, s. 9); „[...] otarli się
już nieraz o śmierć: koledzy umierali na ich obojętnych oczach albo oni sami
umierali wielokrotnie, ratowani w ostatniej chwili z zapaści po przedawkowaniu,
z ciężkich powikłań pracy całego wycieńczonego narkotykiem organizmu" (tam­
że, s. 72-73). Doświadczana przez narkomanów „śmierć", czy - mówiąc inaczej
- ciągłe ich ocieranie się o nią, nie jest zatem nutą metaforycznej refleksji two­
rzonej po to, by porównać „okres ćpania" do czegoś, co - zwłaszcza dla człowieka
Zachodu - jest metonimia stanu bardzo niepożądanego i w trakcie ewolucji stop­
niowo odsuwanego (por. Aries 1992). Śmierć dla narkomana to również fizjolo­
giczne i bardzo realne objawy - zapaść, śmierć kliniczna, chociaż - jak pisze tera­
peuta Czesław Cekiera: „Postawa narkomanów do śmierci jest bardziej tolerancyjna
niż alkoholików. Narkomani traktują śmierć jako «wybawienie od cierpień, dobro
dla wielu ludzi, odpoczynek, rzecz naturalną, obowiązek wobec natury, następstwo
życia, finisz». Wypowiedzi o śmierci ujmowane są w kategoriach bardziej pogod­
nych i pozytywnych; poza kilkoma wypowiedziami nie zawierają elementów lęku,
strachu, chociaż z natury każdego napawa ona niepokojem, «śmierć jest... piękna,
jest początkiem nowego życia»" (1982, s. 119).
Śmierć, czy okres narkomański, w odczuciach narkomanów cechuje się medialnością, jak wszystko co znajduje się na „granicy" - połączeniu dwóch świa­
tów. Barbara Rosiek miała ochotę udać się „na drugą stronę tęczy", narkoman
cytowany przez Siczka dowiedział się „co jest po tamtej stronie". Wypada do­
dać, że podczas inicjacji sensu stricte symboliczna śmierć była podkreśleniem
mediacji, przechodzenia z jednego stanu w drugi, umierania jako dziecko i bu­
dzenia się jako osoba dorosła. Był to kulturowo uwarunkowany i pożądany stan,
a nie efekt niemocy - jak ma to miejsce dzisiaj - wobec narkotyku. Być może
symboliczne doświadczenie śmierci, niezależnie od kultury, jest potrzebne czło­
wiekowi w okresie dojrzewania. Śmierć jednak jest usuwana z kultury masowej
w wyniku hedonistycznych postaw współczesnego człowieka.
Zatem „osiągnięcie dna", „upodlenia", odczuwanie „rozpaczy i męki powol­
nego konania", w przypadku wielu osób, które trafią do ośrodków MONAR-u,
jest, być może, warunkiem podjęcia decyzji o leczeniu, po to, by nie powta­
rzać więcej „złych doświadczeń". Chęć życia pozwala niektórym narkomanom
zdobyć się na „walkę z nałogiem". Jak pokazuje doświadczenie, dla długoletnie­
go narkomana „powrót do życia" nie jest rzeczą prostą. Jak twierdzi Kotański:
„[...] narkomana trzeba nauczyć żyć od początku" (1984, s. 39). Zadaniem
MONAR-u jest sprawić, by ta nauka była skuteczna.
16

1 6

„Człowiek, który zaczął brać narkotyki i wszedł na drogę przestępstwa musi zrozumieć, że
pozostał daleko od jakichkolwiek norm etycznych" (Kotański 1984a, s. 24).

�154

GRZEGORZ DĄBROWSKI

Choć MONAR cechuje się znaczną elastycznością przeprowadzania reso­
cjalizacji, wypracowany tam został stały model działania w tym względzie .
Narkoman, który zdecydował się podjąć leczenie nie trafia wyłącznie w ręce
lekarzy, psychologów czy psychiatrów. Staje przed społecznością - mini wspól­
notą, złożoną głównie z narkomanów mających za sobą pewien okres leczenia
i abstynencji. Opiekę nad postępowaniem społeczności sprawują osoby profesjo­
nalnie do tego przygotowane. Takim opiekunem - wychowawcą był przede
wszystkim Marek Kotański. Obok dyplomowanych wychowawców ważną rolę
odgrywają byli narkomani, którzy przeszli przez cały proces resocjalizacji
w MONAR-ze. Są to tzw. „neofici", postacie ważne, gdyż symbolizują możli­
wość wyjścia z nałogu. Społeczność sprawuje najwyższą władzę. Ona decyduje
o przyjęciu osoby wykazującej chęć leczenia, planuje i rozdziela prace przewi­
dziane i konieczne do wykonania, kontroluje przestrzeganie zasady abstynencji,
pomaga tym, którzy tej pomocy potrzebują, a nie radzą sobie z nową sytuacją,
wykazując jednak chęć zerwania z nałogiem. I choć bardzo dużo zależy od woli
jednostki to grupa reguluje swoisty system prawa, jaki obowiązuje w trakcie pro­
cesu resocjalizacji . Ustalone w MONAR-ze zasady prawa, leczenia i życia są
„[...] efektem doświadczeń i przemyśleń wielu osób leczących się i wychowaw­
ców, począwszy od pierwszych dni wspólnego życia społeczności" (Siczek 1987,
s. 69) w danym ośrodku. Dla przykładu, w ośrodku w Zaczerlanach generalnymi
zasadami są: bezwzględna abstynencja narkotykowa (lekowa), alkoholowa i ni­
kotynowa oraz zakaz kontaktów seksualnych do końca szóstego miesiąca pobytu
(kuracja trwa dwa lata), praca fizyczna dla dobra ośrodka i społeczności, nie­
stosowanie przemocy wobec innych, poszanowanie cudzej własności. Złamanie
którejś z tych zasad jest równoznaczne z wypisaniem z ośrodka . Warunkiem
przyjęcia jest przejście kuracji odwykowej w jakimkolwiek szpitalu lub prze­
bycie niezbędnego okresu abstynencji (ok. dwóch tygodni); (tamże, s. 166).
Chociaż społeczność MONAR-u cechuje demokracja, to istnieje hierarchiczny
jej podział. Wynika on z konieczności pokonania kolejnych etapów określają­
cych status jednostki, a zatem i jej prawa.
17

18

19

17

„System Głoskowa [pierwszy ośrodek MONAR-u - G.D.] jest bardzo elastyczny. Istnieje
w nim wiele zasad, ale istnieje też wiele wyjątków - i dopiero to wszystko razem składa się
- o paradoksie! - na żelazny, spójny i konsekwentny program leczenia narkomanów" (Kotański
1984a, s. 21).
Ważnym elementem jest gra czyli grupowa konfrontacja jednostki i grupy, coś w rodzaju
publicznej spowiedzi a zarazem nauki szczerości, która jest jednym z ważniejszych elementów
budowy nowej osobowości narkomana (por. Kotański 1984, s. 15). Pierwowzór gry pochodzi
z Synanonu, amerykańskiej wspólnoty leczącej narkomanów, na której wzorował się MONAR.
W myśl zasad Synanonu, w odróżnieniu od MONAR-u, pacjenci, jeśli chcieli, mogli nie opusz­
czać ośrodka po odbytej terapii. Był to jeden z powodów, dla których ten psychoterapeutyczny
ruch o początkowo świeckim charakterze i humanistycznej ideologii przekształcił się w centrali­
stycznie zarządzaną i zwartą organizację o charakterze sekty religijnej. Głównym zarządcą i ideo­
logiem był założyciel tej instytucji - Charles Dederich (por. Doktór 1994, s. 17).
W Głoskowie, gdy ktoś złamał tę zasadę, mógł usłyszeć słowa: „Stary, masz 50 złotych na
bilet i trzy minuty na opuszczenie ośrodka" (Kotański 1984a, s. 21).
1 8

1 9

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

155

Przyjmowany do ośrodka narkoman „staje" przed społecznością, która decy­
duje o tym, czy wykazuje on odpowiednią motywację do walki z nałogiem. „Kan­
dydat musi opowiedzieć o dnie ludzkiego życia" (Kotański 1984, s. 16). Osoba
przyjęta rozpoczyna etap nazwany „nowicjatem". Trwa on zwykle minimum trzy
miesiące. Nowicjusz musi obciąć włosy, a prywatne, „normalne" ubranie zmie­
nić na drelich roboczy. W drelichu tym musi chodzić przez cały okres nowicjatu.
Jeżeli wychodzi na zewnątrz (pod opieką) do lekarza, szkoły, ma mieć na sobie
drelich. Zdaniem Kotańskiego „[...] noszenie drelichów ma wartość symboliczną
jakby pewnego rodzaju skóry, którą zrzuci, gdy stanie się inny" (tamże, s. 33).
Z antropologicznego punktu widzenia, obcięcie włosów i pozbycie się ubrania
ma (oprócz symbolicznej) wartość uniwersalną. Wszakże inicjowanych pozba­
wiano części ciała oraz odzienia, które miało związek z przeszłością.
Praca, zwykle ciężka, fizyczna, jest jedną z głównych zasad MONAR-u .
Nowicjusz wykonuje prace wymagające od niego olbrzymiego wysiłku. Wyzna­
czaniem zajęć zajmuje się społeczność. Przykładowym zajęciem nowicjusza jest
czyszczenie toalet, opróżnianie i mycie szamba, czyszczenie stajni. Czas pracy
zwykle przekracza osiem godzin, by osoba przechodząca pierwszy etap leczenia
nie myślała o niczym innym, niż odpoczynek . Nowicjusz musi często pracować
więcej niż inni. Jest to swoista „próba" wytrzymałości i chęci stania się przez nowi­
cjusza „nową osobą. Stosowane są również „próby" natury psychicznej; mają one
miejsce podczas zebrań społeczności. Poza dyskutowaniem bieżących problemów,
nowicjuszowi zadaje się wówczas wiele pytań, wychwytuje się wszelkie przejawy
jego słabości, zarzuca się kłamstwo itp., po to, by mógł uświadomić sobie, ile stra­
cił przez nałóg (por. Kotański 1984, s. 15). Celem tych praktyk jest zniszczenie
psychiki narkomana, „[...] pokazanie mu, że jest zerem" (Kotański 1984a, s. 24).
Znamienne, że postawę nowicjusza najlepiej mogą zweryfikować właśnie narko­
mani, którzy przeszli „gehennę oczyszczania". Oni też mogą zadawać najbardziej
okrutne pytania „[...] niszczące osobowość narkomana" (tamże, s. 15).
Następstwem przejścia „nowicjatu" jest przywdzianie „normalnego ubrania",
skrócenie czasu pracy i możliwość decydowania o wykonywanym zajęciu - czę­
sto wedle profesji, zamiłowania, zdolności i efektywności, co jest zauważane
i akceptowane przez społeczność. Przykładowo, ktoś, kto lubi pracować w ogro­
dzie robi to, ktoś, kto lubi zwierzęta - opiekuje się nimi. Jest to drugi etap reso­
cjalizacji, który trwa około roku. Jednostka staje się „domownikiem". Zwiększa
się jej udział w życiu towarzyskim, może zabierać głos w istotnych dla wszyst­
kich sprawach i - co ważne - zezwala się jej na częste wychodzenie z ośrodka
w towarzystwie opiekuna. „Jest to okres uczenia się dostrzegania fajnych rzeczy
w codziennej rzeczywistości, moment, w którym przyjdzie czas na pierwsze
zadowolenie z siebie" (Kotański 1984a, s. 27).
20

21

2 0

„Praca jest jednym z najważniejszych elementów terapii i podstawowym obowiązkiem
każdego pacjenta" (Kotański 1984, s. 22).
„Mówimy tak: «Ciężko ci, ciężko ci pracować osiem godzin? Ciężko. No to będziesz pra­
cował 12 albo 16»" (tamże, s. 25).
2 1

�156

GRZEGORZ DĄBROWSKI

Ostatni etap leczenia w MONAR-ze wiąże się z uzyskaniem tytułu „monarowca", czyli pełnoprawnego członka społeczności, który w najwyższym stop­
niu ponosi współodpowiedzialność za przebieg wszelkich procesów dotyczących
leczenia i ośrodka. „Monarowcem" zostaje się co najmniej po roku pobytu
w ośrodku. Osoba taka może, wręcz musi, wychodzić na zewnątrz, wykonywać
prace poza ośrodkiem i uczyć się. Może również założyć rodzinę. Zdaniem
Kotańskiego, jest to okres najtrudniejszy, gdyż osoba będąca „monarowcem"
„[...] musi zaczynać żyć na własny rachunek" (tamże).
Około dwuletni okres pobytu w ośrodku MONAR-owskim jest trudną do prze­
bycia drogą w kierunku abstynencji (wielu narkomanów decyduje się prędzej
czy później na opuszczenie tej swoistej „wspólnoty"). Wskazując na podobień­
stwo procesu resocjalizacji wypracowanego przez MONAR do rytuału przejścia
(inicjacji) warto przytoczyć jeszcze jedną wypowiedź Kotańskiego: „Aby zwięk­
szyć prawdopodobieństwo sukcesu terapeutycznego trzeba przeprowadzić
wycięcie tkanki rakowej [jest nią skłonność do narkotyku - G.D.] w sposób
bezwzględny [...] trzeba wiercić w chorej psychice, mimo że pacjent wije się
i krzyczy, stosując cały arsenał przekonywujących środków, że on naprawdę już
wszystko zrozumiał i wie jak postępować" (1984, s. 21). Warto podkreślić, że
metody MONAR-owskiej resocjalizacji są efektem wielu doświadczeń - tak
terapeutów, jak pacjentów. Według Kotańskiego, schemat ten „stworzyło życie"
(1984a, s. 28). Cechuje go konieczność zaznaczania metaforycznej śmierci byłego
narkomana - „zniszczenie" jego narkomańskiej (dawnej) osobowości, by mógł
narodzić się jako nowa osoba .
Zatem za podstawowy czynnik kreujący stan resocjalizacji MONAR-u można
uznać zdobycie pewnego doświadczenie, czy raczej sumy doświadczeń wielu
osób. Czy jest to jednak tylko doświadczenie? Sugerowałbym, aby przypadek
MONAR-u określić raczej jako „ludowy sposób reagowania", dostrzegalne są
tu bowiem podobieństwa strukturalne między metodą resocjalizacji MONAR-u
a schematem rytuału przejścia (inicjacji), znanym z tzw. kultur tradycyjnych.
W jednym i drugim przypadku chodzi o moment przejścia, zmianę statusu (nawet
osobowości), o uśmiercenie starej i stworzenie nowej osoby. O egzemplifikację
sankcji określających stosunek - jeśli już nie do narkotyku, który w świecie
Zachodu nie jest obwarowany sakralnymi zakazami tabu, to - do praw i zasad
obowiązujących w społeczeństwie. Różnice dotyczą natomiast wspomnianego
już faktu, że w przypadku tradycyjnych rytuałów przejścia następuje „włącze­
nie" młodzieży do społeczeństwa, a w przypadku osób trafiających do MONAR-u
chodzi o „ponowne włączenie" do społeczeństwa byłych narkomanów, po
uprzednim ich „włączeniu" do wspólnoty tegoż ośrodka. Ponadto, w przypadku
tradycyjnie rozumianej inicjacji moment symbolicznej śmierci, zaznaczany za
22

2 2

Warto zaznaczyć, że prowadzone w MONAR-ze metody resocjalizacji często są przedmio­
tem ostrej krytyki: „Twarde zasady funkcjonowania ośrodka [w Głoskowie - G.D.] rodziły wiele
kontrowersji, krążyły legendy o wręcz «faszystowskich» metodach [tam] panujących [...]" (Firlit
1990, s. 61).

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

157

pomocą tortur fizycznych i czynników wpływających na psychikę inicjowanego,
był tylko jej metaforą. Natomiast osoby trafiające do MONAR-u ocierały się
o śmierć realnie, zanim trafiły na leczenie (zanim „jeszcze nie" stały się nowym
człowiekiem, a „już nie" były osobami sprzed momentu podjęcia decyzji o lecze­
niu). Będąc już w ośrodku, musiały one przebyć całą serię prób w celu nabycia
nowego statusu - „domownika", a później „monarowca". W tzw. społeczeństwie
tradycyjnym to pełnoprawni jego członkowie dawali przyzwolenie na odseparo­
wanie, a po odpowiednim czasie kulturowo ustalonej mediacji związanej z rytua­
łem przejścia - na włączenie inicjowanego do zbiorowości. W przypadku świata
zachodniego, społeczeństwo nie zmusza do obrania narkomańskiej drogi (przynaj­
mniej bezpośrednio), ale i nie zawsze chętnie przyjmuje byłego narkomana.
Bez względu na różnice i podobieństwa oba opisane warianty „procesów"
przejścia - tradycyjny i współczesny - są najprawdopodobniej wynikiem wcześ­
niejszych doświadczeń, czy to związanych z procesami adaptacyjnymi w tzw.
kulturach tradycyjnych, czy też tych, które osobom związanym z MONAR-em
pozwoliły wypracować ich własne metody leczenia narkomanii. W przypadku
MONAR-u jest to szczególnie widoczne. Być może konieczność „ponownego"
(pierwszego) „włączenia" narkomanów do społeczeństwa jest właśnie efektem
wspomnianego deficytu współczesnego rytuału przejścia. Co ważniejsze, spo­
soby leczenia (nie zapobiegania), jakich dostarcza opisany przykład wskazują na
to, że na oczach współcześnie żyjących dokonuje się proces symbolicznego
kumulowania doświadczeń, z których w sposób spontaniczny rodzi się pewien
rytuał „włączenia" do społeczeństwa przez MONAR, co w konsekwencji ma pro­
wadzić do rozpoczęcia „normalnego" życia osób, które „przeszły przez śmierć".
Być może rytuał symbolicznej śmierci, znany z tzw. kultur tradycyjnych, jest po
prostu przestrogą przed niestosowaniem się do ustalonych norm społecznych
wynikających z doświadczenia. Taką normą może być odpowiednie zachowanie
się pierwotnego myśliwego w potyczce z drapieżnym zwierzęciem. Myśliwego,
który przechodząc przez rytuał inicjacji doświadczył ceny symbolicznej śmierci,
będącej skodyfikowaną w micie mądrością uczącą metod właściwego postępo­
wania. W przypadku Indian kalifornijskich, którzy dla celów inicjacji wykorzy­
stywali silny halucynogen Datura inoxia, była to mądrość regulująca ich stosu­
nek do tabu kulturowego. Takim tabu jest m.in. narkotyk, który w polskiej
tradycji jest przybyszem z zewnątrz (doświadczenie Zachodu w tej dziedzinie
jest mniejsze niż np. wśród społeczności indiańskich). Nabywanie określonego
stosunku do tego środka na gruncie kultury współczesnej bywa okupione cier­
pieniem. Jak dotąd, efektywne w niektórych przypadkach bywa jedynie leczenie,
będące synonimem „włączenia" (ale ponownego) do społeczeństwa, poprzez
uprzednie wejście byłego narkomana do społeczności MONAR-u. Być może
jest ono także synonimem potrzebnego w tej sytuacji współczesnego rytuału
przejścia. Czy istnienie takiego rytuału zminimalizowałoby problem narkomanii?
Możliwe, że tak, choć tylko rzeczywistość mogłaby zweryfikować ten pogląd.
Posiłkując się raz jeszcze doświadczeniem Kotańskiego, warto przedstawić
przytaczaną przez niego metaforę drogi, jaką musi przejść narkoman w procesie

�158

GRZEGORZ DĄBROWSKI

resocjalizacji. Droga ta przedstawiana jest jako przejście przez przełęcz górską
z dobrym przewodnikiem. „Dobra droga to taka, która nie oszczędza, jest prze­
paścista i prawie niemożliwa do przejścia. Żeby tego dokonać trzeba ostro iść
[...]. Zbyt ostra droga jest nie do przejścia dla niewprawnych, ale wybranie
z kolei zbyt łatwej powoduje, że nie uczy się narkomana chodzić po górach
i wcześniej czy później spadnie on w przepaść" (1984, s. 21-22). Może taka
droga potrzebna jest współczesnym nastolatkom, którzy jeszcze nie zdążyli
zetknąć się z narkotykami?
Ci, którzy przeszli z sukcesem, wypowiadają się w następujący sposób: „Le­
czenie zakończyłem rok temu. Wypadło to w dniu moich urodzin i były to moje
nowe urodziny" (Siczek 1994, s. 142); „Przyszedł jednak dzień, kiedy mogłem
się oczyścić. Było mi ogromnie ciężko, ale czułam się wolna, zaczęłam żyć"
(tamże 1987, s. 156); „MONAR dał nowe życie" (tamże, s. 164). Podobnych
wypowiedzi nie ma potrzeby mnożyć. Uciekając się raz jeszcze do spostrzeżeń
Kotańskiego, można jedynie dodać, iż - jego zdaniem - wyleczenie z nałogu jest
równe zmartwychwstaniu (Kotański 1984, s. 16), które okupione zostało serią
trudnych do przebycia prób „z samym sobą". Prób poprzedzonych wcześniej­
szym widmem realnej śmierci, która dla osoby „wyleczonej" jest przestroga
i być może główną sankcją, by zachować abstynencję.
Idea wyjścia z nałogu, realizowana przez MONAR, jest jednak nieco utopij­
na, gdyż wiele osób wychodzących z ośrodka po odbytej kuracji napotyka na
liczne problemy wynikające ze zderzenia z „normalnym" światem. Często ludzie
ci ponownie sięgają po narkotyk. Powodem jest piętno narkomana w społeczeń­
stwie, ale też szczerość i uczciwość - jak wielokrotnie podkreśla Kotański
- których uczy MONAR, i które są jednym z warunków pokonania nałogu.
Jeden z pracowników i ideologów MONAR-u powiedział: „Być może stanie
się kiedyś, a może właśnie staje się na naszych oczach rzecz najbardziej zaskaku­
jąca: ci ludzie, najbardziej słabi i chorzy w naszej rzeczywistości, znajdą w sobie
dość siły, aby wyleczyć nie tylko siebie, ale też przyczynić się do zdrowia całego
społeczeństwa, do którego powracają, tak ciężko konfrontując swoje nowe zasady
życia z codziennością. Jeśli tak się stanie, to właśnie przez przywracanie wzorów
postaw normalnych i oczywistych, a gubionych od lat" (Siczek 1987, s. 9). Czy
powyższa wypowiedź jest idealizacją narkomana, czy krytyką społeczeństwa?
Nie sposób odpowiedzieć. Być może jest ona jednym i drugim. Na pewno
w wielu dziedzinach i sposobach życia światopogląd człowieka współczesnego
różni się od tego, jaki charakteryzował ludy, które stosowały rytuały przejścia
i inne rytuały odnoszące się do sacrum . Paradoksalnie jednak, ten sam czło­
wiek współczesny zwrócił uwagę, że zawarta w paradygmacie „magiczno-religijnym" wiara w upodmiotowienie świata ma m.in. cel pragmatyczny . Wracając
do głównej, sformułowanej tu tezy, należałoby zapytać, czy istotnie deficyt odpo­
wiedniego rytuału przejścia (inicjacji) jest przyczyną niekontrolowanego użycia
23

24

Nie jest to jednoznaczne z tym, że żyli w Złotym Wieku i nie mieli problemów.
Szerzej na ten temat zob. Dąbrowski 2001.

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

159

narkotyków? Jest to problem zbyt złożony, by odpowiedź mogła być jednoznacz­
na. Niewątpliwie resocjalizacja w ośrodkach MONAR-u wskazuje pośrednio na
taką ewentualność. Wiadomo też, jak twierdzi Joseph Campbell, że brak rytuału
inicjacji we współczesnym świecie przejawia się w „maminsynkowatości [męż­
czyzn - G.D.] i rozbitych małżeństwach" (1994, s. 68).
Możliwe, że jeśli powstanie forma uświadomienia młodzieży (przechodzącej
okres dojrzewania) cierpień, jakich doznają osoby uzależnione od narkotyku - inna
niż bezpośrednie doświadczenie - postawa przynajmniej części młodych ludzi
wobec narkotyków ulegnie zmianie. Często, według wielu autorów, tradycyjnym
sposobem przekazania dorastającym pokoleniom wiedzy dotyczącej zachowań
względem np. tabu (też i narkotyku) było odwołanie się do szeroko pojętego
sacrum, mądrości zawartej w micie, co realizowano m.in. za pośrednictwem odpo­
wiedniego rytuału. Współcześnie można również znaleźć w literaturze uwagi doty­
czące roli religii w przeciwdziałaniu narkomanii. Zdaniem Ewy Andrzejewskiej,
„[...] dla ludzi wierzących wielką rolę mogliby w odnajdywaniu sensu życia speł­
niać duchowni, zaangażowani w sprawę leczenia młodocianych narkomanów"
(1983, s. 49). Jednak to właśnie religia jest tym, co odróżnia MONAR-owski
model przejścia od rites de passage, znanych z tzw. kultur tradycyjnych. Analogia
strukturalna nie stanowi jeszcze o ich tożsamości. W społeczeństwach niecywili­
zowanych, o czym pisze Michał Buchowski, rytuały przejścia splecione były
z elementami sakralnymi (1993, s. 135), w MONAR-ze natomiast została dokona­
na kumulacja doświadczeń, które stworzyły reguły złożonego procesu resocjaliza­
cji. Jednostki muszą zostać włączone do grupy terapeutycznej, pokonać kolejne
sztywno określone etapy, by móc myśleć o powrocie do społeczeństwa. Praktycz­
nie dwuletni okres „powrotu do normalności" w MONAR-ze jest czasem nauk
i odosobnienia dla przebywających tam ludzi. Jest to mediacja, która nie ma jedno­
myślnie określonego związku z elementem sakralnym, jak to miało miejsce np.
podczas inicjacji. Nie jest to jednak przeszkodą, by proces resocjalizacji wypraco­
wany przez MONAR uznać za rodzaj „reakcji typu ludowego". Zarówno celem
inicjacji, jak i MONAR-u jest włączanie jednostek do społeczeństwa, chociaż ten
drugi przypadek dotyczy „ponownego" włączenia. Proporcjonalnie krótki okres
istnienia narkomanii w świecie Zachodu w stosunku do okresu zachodzenia pro­
cesów adaptacyjnych w przypadku np. Indian z Ameryki Południowej (gdzie
ludność tubylcza wyodrębniła największą liczbę środków odurzających) nakazuje,
by metody resocjalizacji byłych narkomanów w MONAR-ze traktować jak rodzą­
cy się rytuał. Możliwe, że takie nastawienie badawcze pozwoli lepiej zrozumieć
źródła zachowań względem narkotyków, których dostarczają opisy etnograficzne,
a których historia nie zawsze jest w stanie odtworzyć.
Trzeba jednak zaznaczyć, że przykład MONAR-owskiej terapii jest tylko współ­
czesnym towarem, który pozwala porównywać się ze, znanymi z etnograficznych
opisów, schematami zachowań kulturowych, których rozwój mógł być tak długi,
jak długie były procesy adaptacyjne tzw. ludów tradycyjnych. Dotyczy to zwłasz­
cza tych grup, które wykorzystywały różnorakie środki odurzające i wiedziały,
jak z nimi postępować. Z kolei używanie, na szerszą skalę, narkotyków, przez

�160

GRZEGORZ DĄBROWSKI

przedstawicieli wielu współczesnych krajów, dotyczy zaledwie ostatnich kilkudzie­
sięciu lat. Trudno więc o optymizm względem rychłego pojawienia się skutecz­
nego sposobu na przeciwdziałanie masowemu sięganiu młodzieży po środki zmie­
niające świadomość. Nawet jeśli resocjalizację przeprowadzaną w ośrodkach
MONAR-u, w jakimś stopniu można by uważać za rytuał. Tym bardziej, że jego
ewentualna skuteczność dotyczy leczenia efektów narkomanii a nie sposobu,
który by jej przeciwdziałał. Ponadto, jest to dopiero raczej zalążek rytuału. Jego
ewolucja, której celem ostatecznym mógłby być status rytuału przejścia par
excellence, wydaje się potrzebować jeszcze trochę czasu i , co bardzo możliwe,
kolejnych doświadczeń, z coraz nowszymi generacjami narkotyków.

LITERATURA
A n d r z e j e w s k a E. 1983, Kilka uwag o leczeniu narkomanii, [w:] Narkomania znakiem czasu,
R.Ł. Dąbrowski (red.), Warszawa, Wydawnictwo „Znaki czasu", s. 47-50.
A r i e s P. 1993, Pięć wariacji na cztery tematy, przeł. J.M. Godzimirski, [w:] Antropologia śmierci.
Myśl francuska, S. Cichowicz i J.M. Godzimirski (red.), Warszawa, Wydawnictwo Naukowe
PWN, s. 284-300.
B u c h o w s k i M . 1993, Magia i rytuał, Warszawa, Instytut Kultury.
С e к i e r a Cz. 1982, Poczucie i poziom sensu życia u narkomanów, [w:] Narkomania w Polsce,
M . Lassota, M . Sternalski (red.), Częstochowa, Częstochowskie Towarzystwo Lekarskie
do Walki z Kalectwem, s. 114-125.
C a m p b e l l J. 1994, Kwestia bogów, przeł. P. Kołyszko, Warszawa, Jacek Santorski &amp; Agencja
Wydawnicza.
C a s s i r e r E. 1971, Esej o człowieku. Wstęp do fllozojli kultury, przeł. A. Staniewska, War­
szawa, Czytelnik.
D a j c z e r T. 1984, Inicjacje i ich wymiar kosmiczny u ludów Kalifornii, Warszawa, Akademia
Teologii Katolickiej.
D a s z k i e w i c z P. 1996, Zadziwiająca historia koki, Wiedza i Życie, nr 2, s. 40-43
D ą b r o w s k i G. 2001, Kryzys cywilizacji technicznej? Rozważania na marginesie badań nad
problemami narkomanii, czyli etnolog o ekologii, Zeszyty Etnologii Wrocławskiej, nr 1,
s. 65-80.
D o k t ó r T. 1994, Pomiędzy medycyną a religią. Ruchy religijne i parareligijne w profilaktyce
i terapii uzależnień, Warszawa, Wydawnictwo Pusty Obłok.
D r u r y N . 1994, Szamanizm, przeł. H. Smagacz, Poznań, Wydawnictwo Rebis.
E l i a d e M . 1997, Inicjacja, obrzędy, stowarzyszenia tajemne. Narodziny mistyczne, przeł.
K. Kocjan, Kraków, Znak.
F i n k i e l k r a u t A. 1992, Porażka myślenia, przeł. M . Ochała, Warszawa, Niezależna Oficyna
Wydawnicza.
F i r 1 i t G. 1990, Młodzieżowy ruch na rzecz przeciwdziałania narkomanii - MONAR, powstanie
i ewolucja ruchu, [w:] Studia nad ruchami społecznymi, T. I I I , J. Słupińska, W. Modzelewski
(red.), Warszawa, Uniwersytet Warszawski, Instytut Polityki Społecznej, s. 59-110.
F u r s t P.T. 1976, Hallucinogenes and Culture, Los Angeles, Chandler&amp;Sharp, Inc.
K a c z u r o w s k a J. 1993, Społeczne uwarunkowania narkomanii dzieci i młodzieży, [w:]
Narkomania - HIV/AIDS; zagrożenia społeczne, profilaktyka, terapia i resocjalizacja,
S. Kawula, H. Machel (red.), Gdańsk, Oficyna Wydawnicza Polczek, Polski Czerwony
Krzyż, s. 60-65.
К o j d e r A. 1976, Zjawiska patologii społecznej w Polsce w świetle badań empirycznych, Studia
Socjologiczne, nr 1, s. 171 -201.

�UWAGI NA TEMAT UŻYWANIA ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH

161

K o t a ń s k i M . 1984, Ty zaraziłeś ICH narkomanią, Warszawa, Państwowy Zakład Wydaw­
nictw Lekarskich.
- 1984a, Wstęp, [w:] Problemy narkomanii. Zarys metod resocjalizacji i profilaktyki „Mo­
naru", Warszawa, Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, s. 5-6.
- 1984b, Model leczenia narkomanii w Głoskowie, [w:] Problemy narkomanii. Zarys metod
resocjalizacji i profilaktyki „Monaru", Warszawa, Państwowy Zakład Wydawnictw
Lekarskich, s. 15-29.
- 1985, Model Głosków, [w:] Magazyn MONAR '85, K. Czabański, T. Jarzębowski (red.),
Warszawa, Agencja OMNIPRESS, s. 54-59.
- 1988, Daj siebie innym, Warszawa, Młodzieżowa Agencja Wydawnicza.
K o w a l s k i K . M . 1984, Psychologiczne uwarunkowania narkomanii, [w:] Problemy narko­
manii. Zarys metod resocjalizacji i profilaktyki „Monaru", Warszawa, Państwowy Zakład
Wydawnictw Lekarskich, s. 9-15.
L a B a r r e W. 1972, Hallucinogenes and the Shamanic Origins of Religion, [w:] Flesh of the
Goads. The Ritual use of Hallucinogenes, Peter T. Furst (red.), Illinois, Waveland Press,
Inc., s. 261-278.
L a n g e r S.K. 1976, Nowy sens filozofii. Rozważania o symbolach myśli, obrzędu i sztuki, przeł.
A . H . Bogucka, Warszawa, Państwowy Instytut Wydawniczy.
L e a c h E. 1986, Poziomy komunikacji i problematyka tabu w odbiorze i rozumieniu sztuki
pierwotnej, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s. 159-164.
- 1989, Kultura i komunikowanie, [w:] Leach E., Greimas A.J., Rytuał i narracja, przeł.
M . Buchowski. A. Gregorczuk, E. Umińska-Plisenko, Warszawa, Państwowe Wydaw­
nictwo Naukowe, s. 5-98.
L e e u w v a n d e r G. 1997, Fenomenologia religii, przeł. J. Prokopiuk, Warszawa, Książka
i Wiedza.
L é v i - S t r a u s s С. 1993, Spojrzenie z oddali, przeł. W. Grajewski. L . Kolankiewicz. M . Kolankiewicz, J. Kordys, Warszawa, Państwowy Instytut Wydawniczy.
L i p s J.E. 1957, U źródeł cywilizacji, przeł. J. Brodzki, Warszawa, Wiedza Powszechna.
Ł u c z a k E. 1995, Narkomania jako problem społeczny, Olsztyn, Wydawnictwo ART.
M a l i n o w s k a M . 1985, K i m są polscy narkomani? [w:] Magazyn MONAR '85, K. Czabański,
T. Jarzębowski (red.), Warszawa, Agencja OMNIPRESS, s. 26-29.
M y e r h o f f B.G. 1997, Pejotlowe łowy. Sakralna podróż Indian Huiczoli, przeł. A. Szyjewski,
Kraków, Wydawnictwo Znak.
N i e w i e d z i a ł D. 1993, Kryzys tożsamości i wartości w okresie dorastania jako możliwe przy­
czyny narkomanii, [w:] Dorastanie, A. Dobek (red.), Zielona Góra, Pełnomocnik Wojewody
Zielonogórskiego ds. Zapobiegania Narkomanii, s. 57-65.
P a n к a l l a A. 2000, Psychologia mitu. Kultury tradycyjne a współczesność, Warszawa, Wy­
dawnictwo Psychologii i Kultury.
P o s e r n - Z i e l i ń s k a M . 1972, Peyotyzm. Religia Indian Ameryki Północnej, Wrocław,
Biblioteka Etnografii Polskiej nr 25, Wydawnictwo I H K M PAN.
R o b o t y c k i Cz. 1992, Etnografia wobec kultury współczesnej, Kraków, Nakładem Uniwer­
sytetu Jagiellońskiego.
R o s i e к В . 1997, Pamiętnik narkomanki, Katowice, Krajowa Agencja Wydawnicza.
R y b c z y ń s k a D. 1993, Opinie młodzieży z zielonogórskich szkół ponadpodstawowych na
temat zjawiska narkomanii, [w:] Dorastanie, A. Dąbek (red.), Zielona Góra, Pełnomocnik
Wojewody Zielonogórskiego ds. Zapobiegania Narkomanii, s. 87-109.
S i c z e k J. 1987, Zmartwychwstali, Warszawa, Krajowa Agencja Wydawnicza.
- 1994, Narkomani. Od uzależnienia do dobrego życia, Warszawa Jacek Santorski &amp; CO
Agencja Wydawnicza.
S t a n i a s z e k M . 1985, Kto jest narkomanem? Z Markiem Staniaszkiem rozmawia Jacek
W. Kamiński, [w:] Magazyn MONAR '85, K. Czabański, T. Jarzębowski (red.), Warszawa,
Agencja OMNIPRESS, s. 16-17.

�162

GRZEGORZ DĄBROWSKI

S t o m m a L . 1986, Antropologia kultury wsi polskiej XIX wieku, Warszawa, Instytut Wydawni­
czy PAX.
Ś l u s a r c z y k B . 1983, Narkomania - wybrane aspekty kryminologiczne, [w:] Narkomania
znakiem czasu, R.Ł. Dąbrowski (red.), Warszawa, Wydawnictwo „Znaki czasu", s. 31-40.
T o k a r s k a J., W a s i l e w s k i J.S., Z m y s ł o w s k a M . 1982, Śmierć jako organizator kul­
tury, Etnografia Polska, t. 26, z. 1, s. 79-114.
T u r n e r W.V. 1964, Betwixt and Between: The Liminal Period in Rites de Passage, [w:] Sym­
posium on New Approaches to the Study of Religion, M.E. Spiro (red.), Seattle, American
Ethnological Society, s. 4-20.
W a n a t W. 1997, Odlot donikąd, Warszawa, Iskry Elma Books.
W a s i l e w s k i J.S. 1990, Tabu, zakaz magiczny, nieczystość. Tabu a paradygmaty etnologii,
Etnografia Polska, t. 34, z. 1-2, s. 7-46.
Ve r t u 1 a n i J. 1996, O nałogach bez emocji, Wiedza i Życie, nr 12, s. 20-25.

GRZEGORZ DĄBROWSKI

REMARKS ON THE USE OF HALLUCINOGENS
I N SO-CALLED TRADITIONAL CULTURES A N D ASPECTS OF UNIVERSAL MODEL
OF RITES OF PASSAGE I N THE THERAPY OF DRUG ADDICTION
Summary
The author of the article tries to juxtapose the model of traditional rites of passage with some
elements of therapy of drug addicts developed in MONAR. MONAR, founded in Poland in the
middle of the seventies of the 20th century, is the most professional institution treating addic­
tions. Its aim is to help the patients to grow out of the addiction and to readjust to life in society.
The treatment is a long process, lasting about two years, and includes several trials which should
be passed by each of the inmates. The therapeutical community has hierarchical structure and par­
ticular individual's behaviour and attitudes are constantly confronted with norms and rules binding
the therapeutical community. Each individual's status in the hierarchy is related to how advanced
he or she is in the process of growing out of addiction. The author points out that there is a visible
structural analogy between such therapy project and rites of passage in traditional tribal societies.
Not only structure but also the purpose is the same - namely to include an individual into the
group of adults. In the case of treating addictions it means in fact "to include again".
Many traditional rites of passage were accompanied by the use of hallucinogens, i.e. drugs;
the author refers to the cases of such rituals. Therapy in MONAR deals with the use of drugs too,
but in this respect differences rather than similarities should be pointed out. Let us take death
- symbolic death is a constituent of the structure of traditional rites of passsage. In case of people
addicted to drugs, they are often endangered with real death before they undertake therapy. Still
in both cases death is a precondition of "rebirth". Another difference concerns attitudes towards
hallucinogens in traditional tribal cultures and in modern Western culture. In tribal cultures the
use of drugs was often tabooed and that is another problem discussed in the article.
After having discussed the problems of rites of passage, attitudes to youth and hallucino­
gens both in traditional cultures and in contemporary world, the author sets forth the thesis that
problems with addiction in the developed Western countries may result from the lack of adequate
rites of passage.
The therapy system developed by MONAR, aiming at "social rebirth" of those giving up
drugs can be considered as a corroboration that such kind of activities in our society resemble
"patterns of the folk type".Though the therapeutical process leading to social re-adjustment is not
a rite of passage par excellence, still in some respect it resembles people's behaviour connected
with hallucinogens which can be found in ethnographic records.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6066" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6046">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3ca9f60eed5683041ca7ce5e7b939e00.pdf</src>
        <authentication>791322add0a5da80547dad3b239b9ee9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72330">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1302</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72331">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72332">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72333">
                <text>Afganistan - rolnictwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72334">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1202</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72335">
                <text>Uwagi nad rolnictwem środkowego Afganistanu / LUD 1972 t.56</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72336">
                <text>LUD 1972 t.56, s.161-188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72337">
                <text>Wolski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72338">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72339">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72340">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72341">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72342">
                <text>II. A R T Y KUŁ

Y,

O M O W I E N I A,

M A T E R I A LY

Lud,

t. 56, 1972

KRZYSZTOF WOLSKI

UWAGI

NAD ROLNICTWEM
NA PODSTAWIE

ŚRODKOWEGO

BADAŃ TERENOWYCH

AFGANISTANU
Z ROKU 1969

Poniższy artykuł, będący wynikiem
obserwacji
terenowych
z późnych
letnich miesięcy roku 1969, nie rości sobie pretensji do wyczerpania wszystkich zagadnień związanych
z rolnictwem,
zwraca jedynie uwagę na niektóre problemy silniej rzutujące na charakter
afgańskiej
specyfiki agrarnej. Marginesowo zostaną tu potraktowane
zagadnienia
hodowlane, pomimo że ta dziedzina narodowej gospodarki wysuwa się w Afganistanie
na
miejsce czołowe, a niektóre gałęzie hodowli zwierząt dostarczają
produktów mających
pierwszorzędne
znaczenie
w handlu
światowym.
Może
właśnie dlatego, że chów zwierząt w Afganistanie
i oparty na produkcji
zwierzęcej
eksport dywanów,
kilimów i futer (karakuły)
predominuje
\V obrazie
ekonomicznym
i jest powszechnie
znany, zajęto się dziedziną
inną, dziedziną upraw roślin, jako zapoznaną domeną rolnictwa
Afganistanu.
Badania nad rolnictwem w Afganistanie l przeprowadził
autor jako kontynuację swych wcześniejszych
poszukiwań
terenowych
w Beludżystanie,
Sindzie, Bahawalpurze
i Pendżabie
(Pakistan Zachodni) oraz Gudżeracie,
Radżastanie, Pendżabie i Kaszmirze (Indie) i Nepalu w latach 1960-1961,
1964 i 1967. W Afganistanie
przebywał autor latem 1969 r. w następują1 Wypadnie
mi złożyć serdeczne podziękowanie
p. mgr. Mieczysławowi Ptaśnikowi, dyrektorowi Zal7.ądu Muzeów i Ochrony Zaby.tków oraz p. mgr. Bogusławowi
Płazie, vicemini'strowi Kultury i Sztuki za ułatwienie mi wyjaz:du na badania terenowe do Afganistanu. Wyrazy wdzięczności muszę przeka'zać p. ambasadorowi
Janowi Petrusowi i p. radcy Leonowi Kopcińskiemu
z Ambasady PRL w Kabulu
za żyezliwąpomoc
i serdeczną opiekę w Afganistanie. Osobno muszę rpodziękować
moim informatorom
tel'enowym p. Yunusawi Abbosi z Kolangar, p. Mirowkhanowi
Sa fi z Kolangar, p. Aszrafowi Szarif z Gul Bahar i p. Gulam Faruk z Pol-e-Alam.

II -

Lud. tom LVI

�162

KRZYSZTOF

WOLSKI

cych prowincjach: Kabul, Parwan (Czarikar), Bamiyan, Baghlan, Wardak,
Logar, Ghazni. Są to tereny Hindukuszu Centralnego, gór Koh-i-Baba oraz
gór Logar, tworzących północne przedłużenie Sefid Koh (Spin Garh). Badania terenowe przeprowadzono w następujących miejscowościach: Seraj-e-Amir Abdur Rahman Chan, Dar-ul-Aman (przedmieście Kabulu), Paghman, Ghazni (2220 m n.p.m.). Pol-e-Alam i Kolangar w dolinie rzeki
Logar, Czarikar, Gul-Behar i Dżebel-us-Siradż w dolinie Pandżiru, dolina
rzeki Salang i tereny przy przełęczy Salang, Khindża w okręgu Pul-e-Chumri. W dolinie rzeki Ghorband: Czardeh Ghorband, Siahgird, Szehali
u stóp przełęczy Szibar (3000 m n.p.m.) i w kotlinie Bamiyanu. Wszystkie
te miejscowości leżą powyżej 1800 m n.p.m. Najwyżej wzniesione są
Salang (przełęcz leży na wysokości 3660 m n.p.m.) i kotlina Bamiyanu
(ok. 2500 m n.p.m.)
Ludność Afganistanu nie jest jednolita. Południe i południowy wschód
zamieszkują rdzenni Afganie, zwani niekiedy Pasztunami lub Patanami.
Mówią oni wschodnio-irańskim językiem pasztu, dzielącym się na kilka
dialektów poważnie zróżnicowanych. Pasztuni od stu lat osiedlani są przez
władców Afganistanu na obszarze całego kraju (głównie na zachodzie) i mają stanowić element, na którym opiera się obecnie rządząca dynastia,
wywodząca się z pasztuńskiego plemienia Durrani z okolic Kandaharu. Na
zachodzie mieszkają Persowie, wśród których występują niewielkie skupienia Beludżów. Na północy kraju żyją ludy grupy tureckiej: Kirgizi,
Turkmeni i Uzbecy oraz irańscy Tadżycy. Srodek zajmują Tadżycy i ludy
mongolskiego pochodzenia Hazara; jedni i drudzy, podobnie jak Persowie
z zachodu (z okolic Heratu), używają języka farsi czyli perskiego, współcześnie w Afganistanie nazywanego językiem dari 2. W górach wschodniego Afganistanu mieszkają drobne grupy mówiące językami należącymi
do pośredniej grupy pomiędzy językami irańskimi a indyjskimi. W Afganistanie występuje około dwudziestu pięciu języków z licznymi dialektami
na większych obszarach językowych. Kulturowo można Afganistan podzielić na obszary przynależności do kręgów: centralno-azjatyckiego na
północy, irańskiego na zachodzie i południowym zachodzie, a indyjskiego
na południowym wschodzie.
Dzięki takiemu układowi etnicznemu, tradycyjne nazewnictwo narzędzi
produkcji przedstawia prawdziwą mozaikę. Trudno dostępne i odseparowane od reszty kraju doliny górskie powodują jeszcze większe zróżnicowanie; dialektowe w nazewnictwie, a techniczne w szczegółach narzędzi czy
w sposobie wykorzystania i pracy.
2 Ze względów
politycznych podtrzymuje się nazwę dari starając się wycofać
z użycia nazwę farsi, a przeforsować sugestię, jakoby dari mial być innym językiem, niż farsi. W obrębie farsi w Afganistanie występuje sporo lokalnych różnic
dialektalnych.

�Uwagi nad rolnictwem

srodkowego

Afganistanu

163

Prawie 90% ludności kraju jest zawodowo czynna w rolnictwie. Nawet
ludność niewielkich
miast zajmuje się głównie uprawą roli i sadownictwem, a dopiero ubocznie innymi zajęciami, jak rzemiosło, handel czy
pośrednictwo lub transport. Do ludności rolniczej zalicza się koczowników 3
będących w przeważającej
większości hodowcami
zwierząt. Hodowcami
zwierząt są pełni nomadzi 4 (wielcy nomadzi), prowadzący wędrowny tryb
życia i nie zajmujący
się rolnictwem.
Seminomadzi
prowadzą
również
wędrowny tryb życia, lecz przy swych obozach uprawiają
role (ubocznie
trudnią się też zbieractwem). Ludność półosiadła ma swe stałe siedziby we
wsiach, a wędrówki odbywa tylko w określonej porze roku. Dwie ostatnie
grupy zajmują się zarówno hodowlą zwierząt, jak i rolnictwem. Niekiedy
nomadzi wykonują
usługi rzemieślnicze
dla rolniczej ludności osiadłej,
np. trudnią się zakładaniem,
naprawą i czyszczeniem urządzeń irygacyjnych 5, lub sezonowo wynajmują
się do prac rolnych w polach i ogrodach.
Nomadzi uprawiają przeważnie grunty suche 6.
W większych miastach mieszka sporo ogrodników, kupcy zaś i rzemieślnicy posiadają
swoje gospodarstwa
podmiejskie.
Nawet
tak wyłączni
i tradycyjni
kupcy, jakimi są Sikhowie w Kabulu, mają swoje ogrody
w Szamali.
Powierzchnia
Afganistanu
nie jest ani pomierzona dokładnie, ani obliczona. Przyjmuje
się na ogół, że wynosi ona około 650000 km2, z tego
wzniesione do 300 m n.p.m. jest 5600 km2 (0,9%), od 1800-3000
m
210000 km2 (33,1%), a ponad 3000 m 66900 km2 (10,5%) 7. Badane obszary znajdują się w grupie przedostatniej
i ostatniej.
Tereny użytkowane rolniczo zajmują obszar około 120000 km2 co w stosunku do powierzchni kraju wynosi około l81i/o 8. Według innych źródeł
tereny użytkowane
rolniczo (zajęte pod uprawy) zajmują 78000 km2, to
0
jest U,9 /o powierzchni
kraju. W tym tereny nawadniane
wodą z rzek
"rud-i-bar" zajmują 3,38 mil. ha (5,2%), nawadniane wodą ze źródeł i stuW środkowym Afganistanie koczowników określa się słowem kuczi (f.) (a w paszpochodzącym od perskiego kucz podróż, wędróWka. W obrębie
kuczi rozróżnia się: 1. żniwiarzy (wędrownych rolników) deraugar
(f.) czyli Zogar
(p.), 2. kupców tenżar (f. i p.), zwanych też powindah (urdu), i 3. hodowców zwierząt maldar (f. i p.).
4 Por. K. Ferdinand,
Nomadism
in Afganistan
with an appendix
on milk products. Viehwirtschaft und Hirtenkultur. Budapest 1969, s. 127-160.
5 Zob.
K. Wolski, Powindah,
patańscy
koczownicy
Afganistanu
i Pakistanu.
"Etnografia Polska", t. VII, 1963, s. 363-396.
6 Ludność
koczowniczą Afganistanu można szacować na około 2-3 milionów.
7 J. Humlum,
La geographie
de Z'Afghanistan,
Etude d'un pays aride. Copenhague 1959, s. 17; K. Wolski, Afganistan.
Geografia Powszechna, t. IV. Warszawa
1967, s. 336.
8 K. Wolski, op. cit., s. 339.
3

tu

kuczej),

�164

KRZYSZTOF

WOLSKI

dni "czeszmeh sar" 0,87 mil. ha (1,3%), a wodą z kanałów podziemnych
"karizi" 1.06 mil. ha (1,6%), zaś uprawy suche "lalmi" zajmują 2.49 mil.
ha (3,8%). Naturalnie
nie wlicza się do tego łąk i pastwisk zajmujących
3,20 mil. ha (4,9%) 9. Prawie 90% powierzchni
uprawnej
przypada na
zboża. Zasiewy pszenicy obejmują największe obszary. W produkcji pszenica znajduje się także na pierwszym miejscu l0.
Gleby środkowego Afganistanu
przeważnie są ciężkie, ilaste o znacznej
spoistości, co w suchym klimacie powoduje szybkie twardnienie
i zaskorupianie się powierzchni
(grunty te są jednak urodzajne). Wichry nanoszą
tyle urodzajnego, lekkiego pyłu, że stale powstaje less. Wprawdzie znaczna
część tych nawianych pyłów bywa spłukiwana
przez ulewne deszcze, ale
to co pozostaje, dostatecznie użyźnia glebę. Spłukiwane cząstki wody nanosi na pola leżące niżej i tym samym również je użyźnia. Większość gleb
górskich zawiera spore ilości dużych kamieni. Kamienie znajdują się w glebach zboczy dolin, w ziemi na płaskowzgórzach,
a także na polach na
dnie wąskich dolin rzek Ghorband, Khindżan i Salang. W szerszych dolinach zostały już usunięte w czasie wiele wieków trwającej uprawy ziemi.
Są to wszystko poważne utrudnienia
przy uprawie mechanicznej
(radłowaniu i bronowaniu).
Klimat posiada wszystkie cechy ostrości charakterystycznej
dla górskich
regionów suchych tej części Azji Środkowej. Występują tu ostre, mroźne
zimy i suche, gorące lata. Opady, głównie późnojesienne, zimowe i wiosenne, latem trafiają się wyjątkowo podczas gwałtownych burz. Ilości opadów
w poszczególnych
latach bywają różne. Przeciętna
roczna (wyliczona za
lat szesnaście) opadów Kabulu wynosi 300 mm 11. Ale już w leżącym
w pobliżu Paghman jest prawie dwukrotnie wyższa. Zresztą, gdy w dolinach jest sucho, na pobliskich wysokich górach pada deszcz lub śnieg.
Specjalnie zimą duża amplituda dobowa daje się we znaki rolnictwu. Nie
tyle dochodzące do - 20° mrozy nocne, co wysokie (do + 26° w słońcu)
temperatury
dnia powodujące szybkie znikanie pokrywy śnieżnej na polach, szkodliwie odbijają się na ozimych zasiewach. Porywiste
zimowe
wichury północno-zachodnie
wysuszają glebę, odsłaniaj q korzenie pszenicy
i powodują jej wymarzanie. Silnie odczuwa się skutki wichury w szerokich
i długich dolinach, pozbawionych
naturalnej
osłony terenowej. Te cechy
klimatu środkowego Afganistanu
zmuszają tutejszego rolnika do wznoszenia wiatrochronów.
Latem wieją porywiste wichry południowe i połud-

9 D. N. Wilber,
Afghanistan,
its people. its society, its culture. New Haven
s. 281.
lU U. N. Statistical
yearbook
1968. New York 1969, s. 116, 1:.l4, 144 i 151.
11 E. Stenz,
The climate
of Afghanistan,
its aridity,
dryness and divisions.
York 1946, s. :.l.

1962,

New

�Uwagi

nail

Tolni&lt;:twe111

środkowego

165

Afganistanu

niowo-zachodnie, osiągające największą siłę we wczesnych godzinach popołudniowych. W okolicy Czarikar, Begram, dolinie rzeki Pandżir i w dolinie rzeki Ghorband, a także w kotlinie Bamiyan są to wiatry zachodnie,
szalejące popołudniami i ustające wkrótce po zachodzie słońca. Wichry te
wytrącają ziarno z kłosów, otrząsają owoce z drzew, łamią gałęzie w sadach, a łodygi kukurydzy na polach.
Dlatego sady, ogrody i pola muszą być specjalnie osłaniane. Roli wiatrochronów nie mogą spełniać lasy. gdyż środkowy Afganistan nie posiada
prawie zupełnie szaty leśnej. Jako wiatrochrony
stawia się murki gliniane
lub kamienne oraz sadzi różnego rodzaju żywopłoty. Z tym jednak, że nie
są to żywopłoty niskie, a żywopłoty-ściany
z topoli ahar 12 i wierzb bied,
a czasem morw tut. Żywopłoty sadzi się wszędzie tam, gdzie pobliska woda
umożliwia wegetację drzewom. Rosną te osłony od wichrów nad każdym
prawie rowem nawadniającym.
Drzewa są sadzone tak gęsto obok siebie,
że już same ich pnie tworzą zasłonę ogrodu. Topole podkrzesuje się wysoko,
pozostawiając jedynie na czubku drzewa wiechę gałęzi i liście. Trzeba tu
dodać, że żywopłoty i niewielkie gaiki baghczia n rosnące na obszarach
sztucznie nawadnianych,
to główny zasób drzewnego materiału budulcowego i przemysłowego
w środkowym Afganistanie.
Topola i wierzba dostarcza drzewa budulcowego, a morwa i orzech ciesielskiego i kołodziejskiego.
Te wiatrochrony-żywopłoty
rosną nie tylko na skrajach poszczególnych
posesji, lecz i wewnątrz większych ogrodów lub winnic. Doskonale można
obserwować te układy w Szamali, to jest na terenach położonych na północ
od Kabulu. Liczne gliniane mury pandżiara-e-bagh (ogrodzenie ogrodu)
i żywopłoty osłaniają rozległe winnice. W żywopłotach
spotyka się też
drzewo sindżit, obok topól i wierzb. Morw w żywopłotach
widuje się
mniej, drzewo to rośnie raczej w sadach lub nad potokami.
W Afganistanie
środkowym przeważają
gospodarstwa
niewielkie, jako
średnią przeciętną należało by przyjąć powierzchnię około 8-10 dżerib 14.
Afganistan środkowy prawie nie ma gospodarstw obszarniczych, wielkich,
jakie można spotkać na północy w afgańskiej Turkmenii. W Logar bywają
gospodarstwa o powierzchni
60 dżerib, ale też małe mające 4-5 dżerib.
Oczywiście bierze się pod uwagę obszar ziem ab,i, to jest gruntów nawadnianych sztucznie. Inne tereny uważane są za pustki, w których można
(jeżeli się tylko do tego nadają) zasiać sobie jakieś pólko lalmi i jeżeli rok
będzie wilgotny, zebrać plon. Niektóre takie pólka ulegają stałemu zawła-

13

się ahar Populus
piramidaZis
i czinar
występuje rzadziej.
Baghczia i cieniste ogrody, to miejsca świątecznej siesty.

14

1 dżeriba

12

Z topól spotyka

Pandża czinar -

=

Platanus

0,195 ha.

-

Populus

alba.

�166

KRZYSZTOl"

WOLSKl

Ryc. 1. Sady w dolinie l-leki Ghorband.

szczeniu. Jednak obszar pustek i gór uważa się nadal za tereny niczyje,
za wspólną własność najbliższej osady. Jest to teren wypasu zwierząt
danej osady i zwierząt koczowników podczas ich przechodu przez daną
okolicę. Trafia się, że niektóre przedsiębiorcze jednostki usiłują zawłaszczyć część takiego terenu; reakcja grupy jest specyficzna, gdyż takiego
człowieka uważa się za nienormalnego, a jego czyn nie może mieć trwałych skutków i jest traktowany jako niebyły. Bywają gospodarstwa,
w dolinie Salangu i Ghorbandu, które posiadają tylko 2 dżeriby ziemi
uprawnej i niewielki sad przydomowy. Gospodarze tacy miewają grunty
upraw suchych, a także utrzymują się z rzemiosła, pracy najemnej 1;; i pasterstwa bliskiego zasięgu.
Jedną z klęsk rolnictwa Afganistanu jest rozdrabnianie gruntów. Sprzyjają temu zwyczaje spadkowe; w Logar uznają one podział gruntów po
śmierci ojca pomiędzy wszystkie pozostałe dzieci. Wprawdzie nadziały synów są dwukrotnie większe od nadziałów córek, jednak wielodzietne
rodziny stanowią trwałe zagrożenie dla stałości areału gospodarstw rolnych.
15 W Pol-e-Alam
młody miejscowy chłopiec pracujący przy bydle u sąsiada
zarabia r{){:znie:30 ser pszenicy, 30 ser kukurydzy, otrzymuje całkowite wyżywienie.
pagTi (zawój na turban), k'Oszulę,szarawary i buty oraz 200 afgani.

�Uwagi

nad ro1.n.ictweln ,i;rod/~'owego Afganista.nu

Ryc. 2. Arat w gospodarstwie

ogrodniczym

H;7

pod Kabulem.

W tej trudnej sytuacji pewną ochroną areału gospodarstw stanowi zwyczaj (istniejący np. w okręgu Logar), że siostry nie zabierają należnej im
części roli, lecz pozostawiają ją braciom lub bratu. Wzajem brat ma moralny obowiązek pokrycia połowy kosztów pogrzebowych w razie śmierci
siostry. Zabranie przez siostrę należnej jej części z gospodarstwa
rodzinnego powoduje zerwanie wszelkich kontaktów
z pozostałą rodziną. Na
innych terenach (okolice Gardezu lub Kandaharu), córki nie dostają ziemi,
tylko rzeczy osobiste.
Niejednokrotnie
większe gospodarstwa
są de facto podzielone przez
wydzierżawienie
części gruntów. Oczywiście w grę wchodzą w takim wypadku ziemie sztucznie nawadniane, czyli abi. Istnieją różne typy dehkhani
czyli dzierżawy. Zamindar czyli właściciel ziemi daje ziemię i wodę, zaś
robociznę i sprzężaj, narzędzia i zboże na zasiew daje dehkhan; w takim
wypadku plon po zbiorach dzieli się na trzy części, z których zamindar
bierze dwie, a jedną zatrzymuje dehkhan. W wypadku gdy zamindar daje
ziemię, wodę, sprzężaj i ziarno do zasiewu,plon
po żniwie dzieli się na
cztery części, z których tylko jedną zatrzymuje
dehkhan. Jeszcze innym
typem dzierżawy jest tzw. idźiara; czynsz dzierżawny bywa tu ściśle określony i oddawany w ziarnie lub pieniądzu bez względu na urodzaj i wysokość uzyskanego przez dzierżawcę plonu. Są to warunki dzierżawy obo-

�168

KRZYSZTOF

WOLSKI

wiązujące w okręgu Logar. W okolicy Gardezu występują warunki nieco
korzystniejsze dla dzierżawców. Niekiedy trafia się grawi, czyli zastaw
ziemi, jako zabezpieczenie pożyczki pieniężnej.
Dla celów sztucznego nawadniania rzeki Ghorband, Pandżir, Salang,
Kabul czy Logar, podobnie jak i inne na terenie całego kraju są zamykane
licznymi jazami, które chwytają część nurtu i odprowadzają wody do poszczególnych partii pól lub sadów czy ogrodów. Jazy, daka, nie są ani
zbyt mocne, ani zbyt trwałe. Buduje się je w rzekach z dużych kamieni,
które na odpowiednie miejsca dociągają woły. Konstrukcja nie jest spoista,
choć dziury pomiędzy wielkimi głazami utyka się mniejszymi kamieniami,
czasem (jeśli ten materiał jest dostępny) podsypuje żwirem. Tak wyglądają
jazy np. na rzece Ghorband. Na mniejszych rzekach widuje się w konstrukcji drzewo. Jednak i tam przeważnie stosowane są zastawy. z głazów.
Tak jest np. na rzece Khindżan w okręgu Pul-i-Chumri (rzeka ta wypływa
z północnych zboczy Hindukuszu koło przełęczy Salang). Jazy przeciekają
i znaczna część wody rzeki, początkowo uchwycona, ucieka przez kamienie i wpływa z powrotem do głównego nurtu, reszta zaś płynie osobnym
kanałem - strumieniem zwanym naher. Po każdej ulewie czy większym
deszczu woda uszkadza jazy roztrącając kamienie. Wtedy natychmiast
trzeba naprawiać jaz, a raczej budować go na nowo, zbierając rozrzucone
głazy. Prace takie przebiegają szybko z uwagi na to, że pola i sady nie
mogą pozostać bez wody. Niektóre naher i dźiuj (rowy nawadniające) dziesiątkami kilometrów biegną zboczem dolin i doprowadzają wodę do oaz
leżących wysoko na stokach wzgórz. Dźiuj doprowadzają wodę na pola
należące do różnych właścicieli 16. Ludzie ci mają prawo do pobierania
wody w pewnym określonym czasie. Stąd na naher i dźiuj są liczne tamy
i rozdzielnie wody zwane ab bahsz. Jeżeli w związku z pobieraniem wody
powstaną jakieś spory, rozsądza je mirab lub mirau, to jest "sędzia wody".
W środkowym Afganistanie rozróżnia się dwa zasadnicze typy upraw
w zależności od rodzaju nawadniania. Pierwszy typ to uprawy suche znane
pod nazwą lalmi lub barani, zależne wyłącznie od opadów deszczowych,
a także ilości wilgoci nagromadzonej w ziemi z topniejących śniegów
z opadów zimowych. W typie lalmi występują uprawy zbożowe, a na północy kraju także dyniowate (melony, arbuzy, dynie, tykwy). Uprawy
lalmi spotyka się wszędzie tam, gdzie wody jest zbyt mało lub nie można
jej doprowadzić kanałami nawadniającymi (wyższe zbocza dolin, płaskowzgórza). W pobliżu przełęczy Szibar uprawy lalmi wspinają się na zbocza
Hindukuszu na wysolrość około 3300 m n.p.m., zaś na płaskowyżu masywu Koh-i-Baba i wysoczyzny Hindukuszu Centralnego wchodzą prawie

16

Ter€n nawadniany

przez wspólny dżiuj

nazywa się dżiujbor

w Pol-e-Alarn.

�IJW(Jgl nad rolnictwem.

,&lt;!;rodkowego Afganistanu

169

na wysokość 3400 m n.p.m. sięgając bez mała do granic wiecznych sm.egów. Na polach lalmi czyli barani pojawia się tylko jeden zbiór w roku;
stosuje się na nich też jednoroczne lub kilkuletnie ugorowanie. Wyjątkowo
tylko przez kilka lat z rzędu zasiewa się stale jeden i ten sam kawałek
roli. Na polach lalmi stosuje się rzadszy wysiew zboża, a poza tym role te
mniej chronione niż pola abi (otoczone murkami kamiennymi lub glinianymi) narażone są na częściowe wypasienie przez zwierzęta należące do koczowników. Skutkiem tego na polach lalmi zboże rośnie bardzo rzadko.
Natomiast zboże to formuje kłosy mocne i grube, a ziarno twarde i wybitnie dorodne 17. W Logar lalmi to zasiewy jare czyli behari. W górach
Koh-i-Baba i Hindukuszu bywają one także ozime czyli tirmahi. W Logar
bywa siana (choć rzadko kiedy) pszenica ozima na gruntach lalmi i takie
zasiewy noszą tam miejscową nazwę kauzi. Na północy Afganistanu zasiewy suche noszą nazwę bogar i taką nazwę określa się także pszenicę pochodzącą ze zbioru na polach suchych. Często jare zasiewy lalmi należą
do koczowników, którzy posiawszy pszenicę na wiosnę, dopiero w sierpniu
prz'ybywają do pól na żniwa.
Drugi typ to uprawy abi, czyli nawadniane: wodą z rzek, potoków i źródeł, czy też wodą zaskórną lub źródlaną przy pomocy podziemnych kanałów zwanych karcz lub wodą ze studzien, wydobywaną
przy pomocy kieratu z kołowrotem (arat - perski młyn). Na badanych terenach stwierdzałem istnienie karezu tam, gdzie wodę można było sprowadzić z przedpola skalistych wzgórz na pola leżące w szerokiej dolinie. Karez występuje
w okolicy Ghazni, a także w najbliższym sąsiedztwie Kabulu w Szamali
(Daku, okolica Czarikar) 18. Arat widuje się u ogrodników w Dar-ul-Aman,
przedmieściu Kabulu. W uprawach alJ,iw Afganistanie
spotyka się przede
wszystkim ryż, warzywa, okopowe, strączkowe, kukurydzę,
pasze zielone
(koniczyna, lucerna, wyka) i zbożowe. Na grutach abi rosną również sady
i ogrody.
Dodatnimi stronami upraw abi są: możliwości stosowania płodozmianu,
uzyskiwanie kilku plonów w ciągu roku i regulowanie
nawadniania,
zaś
ujemnymi: utrudniona
uprawa, kłopotliwa niwelacja pól, niewielkie powierzchnie poletek uprawnych,
konieczność intensywniejszego
nawożenia
oraz zależność od zapasu wody w urządzeniach
nawadniających.
Do tego
jeszcze należy dodać koszty utrzymania
urządzeń nawadniających
i sŁabszą wydajność zbóż.
17 Z wyżej wymienionych
powodów nie ceni się pszenicy z pól abi i najchętniej
się ją zbywa, zakupując na swój własny użytek domowy (na mąkę) pszenicę lalmi.
Nie wszyscy rolnicy posiadają oba rodzaje pól, choć przeważnie bywa, że właściciel
ról abi ma też rolę lalmi.
18 K. Wolski, Tradycyjne
techniki
sztucznego nawadniania
w krajach
irańskich.

"Lud", LIII, 1969, s. 196-224.

�170

KRZYSZTOF

WOLSK[

Technika uprawy pól abi jest dosyć zawiła i kłopotliwa. Dwie rzeczy muszą być zawsze brane pod uwagę: po pierwsze, aby ziemia nadto nie
przeschła, a po drugie, aby zbytnio nie zaskorupiała.
Obydwa problemy
występują
W rolnictwie
w Logar, na glebach cięższych. Lekkie ziemie
afgańskiej
Turkmenii
nie nastręczają
takich trudności.
Przygotowanie
pola pod zasiew pszenicy składa się z następujących
czynności: pierwszą
jest lekkie zalanie wodą wypasionego do cna wyschłego ścierniska, polal,
aby po wsiąknięciu wody można je były po czterech dniach płytko zradlić.
Po zradleniu
(radło espar) wyrównuje
się powierzchnię
pólka przy
pomocy brony, mala. Następnie przez 10-14 dni zostawia się rolę, aby
chwasty mogły skiełkować i zacząć róść. Po dwu tygodniach trzeba podjąć
dalszą uprawę, gdyż w przeciwnym
razie rola mogłaby się zaskompić.
Teraz następuje
głębokie radlenie. a po nim dokładne niwelowanie
powierzchni pola przy pomocy rhokhol. Zniwelowane pole nawozi się mierzw~~
bydlęcą lub fekaliami z ustępów. Osły nanoszą nawóz w workach na kupki.
Rozrzucanie wykonuje się szuflawą łopatą, cziori. Tak przygotowaną
rolę
zasiewa się ziarnem z płachty, palau, przewieszonej pr:;:o;ez
ramię lub z podołka, doman (w pasztu - laman), ręcznie, siewem rzutowym. Siewników

Ryc. 3. Drewniane

radło płozowe "espar".

Pol-e-Alam

",. okr. Logar.

�Uwagi

nad

rolnictwem

,,:;,.ndkowego

Ryc. 4. Brony "mala" i "kheszawal".

A[gonis!nnu

171

Pol-e-Alam w okr. Logar.

nie używa się. Po siewie następuje bronowanie pola broną zębatą, kheszawal.

Specjalnie pracochłonne jest przygotowanie roli pod warzywa. Zniwelowane pólko zostaje podzielone na liczne grzędy, pulwan, przy pomocy
cziori. Grzędy są wąskie, a wyglądem przypominają raczej przypłaszczone
grobelki. Układ grzęd bywa dowolny. Rzadko widuje się grzędy równe
i równoległe, przeważnie są one wielopalczaste. Funkcja bruzdy jest zdecydowanie odwrotna niż w wilgotnej Europie środkowej. Służą one tutaj nie
do odwadniania grzęd, a do nawadniania. Bruzda jest najmniejszym i ostatnim kanałem irygacyjnym, którym doprowadza się wodę do roślin. Układ
grzęd zależy od rodzaju upraw. Uprawy typu przemysłowego, jak np. ty':'
toń czy bawełna, przeważnie sadzi się samodzielnie na równych i równoległych grzędach. Warzywa takie jak dyniowate, pomidory, papryka, bakłażany, kalafiory a nawet kapustę sadzi się wraz z innymi na grzędach, które zależnie od potrzeby bywają nierówne i wielopalczaste. Wszystkie wyżej
wymienione uprawy są nawadniane przez napuszczanie wody do bruzd,
dżiujcza. Następnie woda podmaka na grzędy oraz przesiąkia do korzeni.
Pędy roślin nie zostają zalewane. Inaczej ma się rzecz przy uprawie na
płaskich, niskich grzędach, np. marchwi, cebuli, porów. W czasie nawad-'
niania zalewa się też i grzędy, choć na nich woda stoi i płyciej i krócej niż

�172

KRZYSZTOF'

WOLSKI

w bruzdach. Ziemniaki sadzi się na grzędach w dwu rzędach, a każdy
nad bruzdą, z której woda zasila wilgocią rośliny.
W środkowym Afganistanie podstawowym i najważniejszym
narzędziem
uprawy jest drewniane
radło płozowe, espar 19 z żelazną radlicą, phal,
ciągnione przez parę wołów w jarzmie, joh. Cały zaprzęg nazywa się
J.cholba.Ten typ radła występuje w Pol-e-Alam i Kolangar w dolinie rzeki
Logar, a także w dolinie rzeki Kabul. W Afganistanie istnieje sporo regionalnych różnic w wyglądzie całości i poszczególnych części radła. Wydaje
się, że nie można mówić o dwu typach radła 20, gdyż jest ich kilka znanych, a należy dodać zastrzeżenie, że mogą jeszcze występować typy dotychczas nieznane w literaturze.
Radło z Pol-e-Alam
w Logar ma trzy
zasadnicze drewniane części: 1) płozę a zarazem niską słupicę - khunda,
w którą wpuszczony jest 2) grządziel - tiir, z trzema dziurkami, - kiliak
na drugim końcu, służącym do regulowania
głębokości pracy narzędziem
i 3) czepigi - matgir umieszczonej prostopadle z tyłu khunda. Matgir ma
u góry jeszcze poprzeczną drewnianą
rączkę - dastgirak. Radło to jest
jednoczepigowe. Innym nieco jest rylcowe radło z kotliny Bamiyanu. Radło
z Bamiyanu składa się z dwu części: jedną stanowi czepiga i plaza, khunda,
a drugą grządziel - tiir. Jeden i drugi typ posiada żelazną radlicę - phal.
Typy radła płozowego i rylcowego występują także w Nuristanie (Kafiristanie). Jeden i drugi typ posiada żelazne radlice, a także ma pojedyńcze
rączki-czepigi.
Radło jest jedynym
narzędziem
rolniczym służącym do
głębokiego spulchniania ziemi (przez rycie).
Rolnicy Afgańscy uważają, że spulchnianie ziemi radłem jest wystarczająco głębokie. Głębokość można regulować
i pogłębiać. Bliskość bruzd
zapewnia spulchnienie i należytą uprawę roli. Pługa nie spotyka się poza
pokazowymi
fermami państwowymi,
i inne nowoczesne maszyny rolnicze.

w których

widuje

się też traktory

Narzędziami rolniczymi o podobnie ważnym znaczeniu jak radło są brony i szufle służące do niwelowania gruntów abi. Bez dokładnie i bezbłędnie
zniwelowanej
powierzchni pólka niemożliwe jest stosowanie nawadniania
przez zalewanie. Niwelowanie takie musi być wykonane tak pod zasiewy
zbożowe (np. pszenicę czy kukurydzę),
jak i pod jarzyny czy okopowe.
Dokładne zniwelowanie
jest jedną z najważniejszych
czynności rolnika
uprawiającego
grunt abi. Jeżeli czynność ta nie będzie zrobiona precy'9 Nazwa
ta i następne podaje się w języku tarsi. Są to nazwy narzędzi rolniczych z Pol-e-Alam i Kolangar w dolinie rzeki Logar.
20 J. Humlum,
op. cit., s. 191-192.
Stwierdza występowanie
dwu typów radIa,
podając radio z Hindukuszu (podobne, choć prymitywniejsze od radia z Bamiyanu _.
ryc. 192 a) i drugie z południowo-zachodniego
Afganistanu.
Na terenie Nuristanu
spotyka się oba typy radeł, tj. pIozowe i rylcowe, zaopatrzone w prostą (bezskrzydłową) radlicę - Narody Mira. Narody Pieriedniej
Azji. Moskwa, 1957, s. 137.

�Uwagi

11(/.(t

rolnictw

en] środkowego

Afganistanu

173

zYJme, to przy nawadnianiu
poszczególne części pola otrzymują
rozne
dawki wody, a to z kolei odbija się na roślinach i plonach. Do równania
bruzd i rozbijania grud, a także bronowania po siewie, służy kheszawal drewniana zębata brona ramowa. Spód jej jest okuty, jak również okute są
zęby. Kheszawal ma około jednego metra wysokości. Trzy łańcuchy zaczepia się do trzech kółek (dwa u dołu, jedno u góry) i doprowadza do jarzma
ciągniętego przez woły. Ziemię równa się mala - broną-deską.
Jest to
narzędzie proste formą, ale funkcjonalne
i wydajne w użyciu. Mala jest
deską grubą na 5-8 cm, szeroką na około 25 cm i długą na około 180200 cm: w połowie długości są umieszczone dwa haki (w odstępie około
40--50 cm) trzeci zaś w środku między nimi. Do tych haków przymocowane są żelazne łańcuchy, doprowadzone
aż do jarzma. Mala robi się
z twardego drewna morwowego, rzadziej z miękkiego topolowego. N a glebach lżejszych poganiacz idzie za broną; zwykle stoi na mala i tym samym ją obciąża. Czasami dla obciążenia mala przywiązuje
się na niej
kamienie. W Pol-e-Alam i Kolangar poganiacz jest wystarczającym
obciążeniem mala.
W dolinie Ghorbandu widuje się mala w postaci topolowego okrąglaka
z dwoma zaczepami. Oczywiście obciążenie kamieniami takiego klocka nie
jest możliwe. Niekiedy poganiający woły staje na takiej belce. W oazie
Pirzada w południowo-zachodnim
Afganistanie
mala (deska) ma dyszel
doprowadzony do jarzma wołów 21. Grobelki, band, potrzebne do zatrzymania wody usypuje się przy pomocy dużej brony-szufli
zwanej rhokhol.
Broną tą niweluje się grunt i przesuwa ziemię. R/1J,okhol, podobnie jak
i kheszawal, posiada trzy kółka, do których przyczepione są trzy łańcuchy
doprowadzone do jarzma. Dół rhokhol jest okuty grubą żelazną blachą,
zaostrzoną, służącą do podgarniania
ziemi. Powyżej znajdują
się dwie
deski, które zatrzymują
podgarnianą
ziemię. Praca tym narzędziem
jest
ciężka, gdyż trzeba je utrzymywać
pod odpowiednim
kątem a następnie
podnosić, gdy dogarnie się ziemię do grobli. Rhokhol jest zawsze ciągnięty
przez parę wołów. Z mniejszych narzędzi są w użyciu: rydel żelazny, beel,
i cziori, łopata-szufla,
którą usypuje się grzędy. Szufla ta bywa gładka,
jak w Logar lub zębata. Taką szeroką i zębatą (o czterech zębach), zwaną
andża, usypuje się pulwan (grzędy) w Gul Behar. Narzędziem tym pracuje
dwu ludzi. Jeden trzyma andża i wbija ją w ziemię, a drugi ciągnie sznur
zaczepiony na dwu końcach dolnej, poziomej części narzędzia.
W Gul Behar z innych narzędzi rolniczo-ogrodniczych
posiadają:
kulang - kilof do rozbijania twardych grud i wyrywania kamieni z ziemi
oraz tesza, motyczkę - bardę żelazną, o ostrzu szerokim na 8 cm. Tesza
ma długości 12 cm, a drewniany trzonek do niej 45 cm. W Gul Behar jest
" J. Humlum,

op. cit .. s. 233.

�174

KRZYSZTOF

WOLSKI

w użyciu sierpek, daskala, w okręgu Logar nazywa się on też aradas. Jest
to narzędzie ogrodnicze służące do podcinania korzeni chwastów podczas
plewienia i przy uprawie warzyw. Daskala ma ostrze zaokrąglone. Długość
sierpka wraz z drewnianą rączką wynosi ok. 30 cm. Do sprzętu zbóż służy
mały półkosek, das, zaś do sieczenia lucerny i koniczyny używa się dużego
półkoska zwanego też das. W Gul Behar do sprzętu zbóż używa się małego
półkoska das, tego samego typu co w Logar. Narzędzie to ma 42 cm długości (wraz z drewnianą rączką, dasta), zaś ostrze ok. 22 cm. W dolinie
Ghorbandu i kotlinie Bamiyanu sierp jest innego kształtu 22. Ostrze jest
półokrągłe, a samo narzędzie nieco mniejsze. Ostrze sierpów nie jest
gładkie.
Do sprzętu kukurydzy, do podcinania jej grubych łodyg, używa się
tawar, topora - tasaka żelaznego, umieszczonego na trzonku o długości
około 1 m.
Narzędzia rolnicze wyrabiają kowale, ohangar i stelmachowie - nadźiar.
Drobne uzupełnienia do części żelaznych; jak trzonki czy rączki drewniane,
są wykonywane przez gospodarzy. Kowale wiejscy obok wykonywania
swego rzemiosła posiadają niewielkie gospodarstwa rolne.
Omłot odbywa się na polach, na specjalnych (przeważnie okrągłych)
klepiskach, hermandżioi mających 5-8 m średnicy. W Pol-e-Alam klepiska
leżą wśród pól, lub na czas młocki przeznacza się na nie część ścierniska
i tam udeptuje się ziemię. W dolinie rzeki Ghorband hermandżioi znajduje
się tuż przy polach, ale już poza terenem abi na nieco wyższych miejscach. Są to stałe hermandżioi. W gospodarstwach uprawiających (odległe
nieraz) grunta lalmi, hermandżioi są lokalizowane w pobliżu domów (tak
domy jak hermandżioi leżą poza obrębem cennych abi). Snopy zboża (wiązane sznurem z koziej wełny) transportuje się z odległych górskich pól
lalmi na grzbietach osłów. Transport odbywa się natychmiast po żniwach.
Zdźbła pszenicy czy jęczmienia, np. przy przełęczy Szibar wyrywa się
z korzeniami. Całodzienny plon nakłada się na osły przybyłe ze żniwiarzami z dolin i wieczorem zabiera na hermandżioi w pobliże domów do osady.
W Hazaradżat koczujący rolnicy, którzy swe pola abi mają nieraz bardzo
odległe od miejsca zamieszkania, przybywają na nie podczas żniw z namiotami. Namioty ustawiają na ścierniskach, a obok uklepują hermandżioi.
Zżęte zboże leży na pomieci czasem nawet kilka dni, aż całe pole zostanie
uprzątnięte. Potem dopiero następuje młocka. W Ghazni i okolicy zboże
w okłotach zwozi się z pól (tak lalmi jak abi) na grzbietach osłów, mułów,
lub wołów na poszczególne hermandżioi, leżące tuż poza opłotkami osady.
W Ghazni na środku okrągłego hermandżioi znajduje się rodzaj stogu,
w którym zmagazynowany jest plon. W koło tego stogu układa się war22

Kształt

tego

sierpa

jest

podobny

do ksztaltu

sierpów

używanych

w Polsce.

�Uwagi nad rolnictu;em

śroGkowego Afga.nistanu

175

stwy zboża (o grubości od 40 cm do 1 m) kłosami ku środkowi. W dolinie
rzeki Ghorband zboże układa się nieregularnie 23 obok hermandżioi, gdzie
oczekuje na młockę. Ziarno z kłosów wydeptują woły. Drepczą one w kółko
po warstwie zboża rozłożonego na hermandżioi. Woly na pyskach mają kagańce, puzband, z włókna palmowego, nie tyle aby nie pożerały zboża, co
żeby nie najadły się ości i nie zachorowały. Nieraz woły ciągną czapar.
Niekiedy czapar bywa ciągnięty przez osły (Ghazni). Czapar jest to wiązka
patyków w ramie lub bez. Niekiedy jest to mata słomiana w drewnianej
ramie różnego kształtu. W Ghazni widywałem prostokątne czapar z wielkim dyszlem. Ciągnęły je osły zaprzężone w jarzmo. Wybija ono ziarno
z kłosów. Czapar jest prymitywnym typem tribulum, znanej z terenów
bałkańskich, a w Persji z Azerbejdżanu, brony do młocki. Czapar używa
się powszechnie do młocki w okolicach Ghazni 24. W dolinie Ghorbandu
używa się do młocki kija, ale tylko w czasie wytłukiwania ziarna z kłosów
pozostałych po odsianiu. Kijem, dabaj, młóci się w Logar zawsze kolby
(szulki - pałki) kukurydzy, fasolę, groch i bób.
Kupy ziarna, plew i trzyn odkłada się na uboczu, podczas gdy na hermandżioi układane są nowe snopy pod racice wołów. Słoma kruszy się
szybko; kłosy opierają się dłużej racicom wołów niż źdźbła wysuszone
i przepalone przez słońce. Gdy jeden z ludzi pogania woły, drugi zrusza
warstwy przy pomocy zwykłego kija lub też wielozębnych drewnianych
wideł zwanych czarszah (cztery zęby). Widły czarszah mają zęby przymocowane do trzonka drewnianymi kołkami i rzemieniami. Czyszczenie omłotu odbywa się na hermandżioi lub obok. Do podgarniania zboża na hermandżioi używana jest drewniana łopata - szufla, raszbyl. Od plew i drobnych trzy n oddziela się ziarno, wykorzystując wiejący w lecie wiatr
południowo-zachodni. Odpowiednią ilość nabiera się na trzcinową (bambusową) szuflę, czadż, a następnie wznosi na całą długość rąk powyżej głowy
i wysypuje zawartość czadż. Wiatr unosi plewy i trzyny, a ziarno pada
u stóp przesiewającego. Ponieważ wiatr nie jest w stanie oddzielić czystego
ziarna od ziarna w plewce (łusce), więc skrąża się je na przetaku (sicie),
rharbal. Ziarno w łusce ponownie zostaje wysypane na hermandżioi pod
racice wołów. Trzyny i plewy przewozi się do obejścia gospodarskiego na
grzbietach zwierząt 25 (woły, osły, wyjątkowo konie) w nosidłach ze sznurów (trangal) lub koszach czy olbrzymich kilimowych worach guni. Nastę23 W okresie
żniw w lecie nie padają deszcze, więc nie musi się troszczyć o zabezpieczenie zboża przed zamoknięciem.
24 W Ghazni
widziałem zamiast drepczących wołów i czapar jeżdżący w kółko
po hermandżiOi
ciągnik. Protektory na oponach spełniały rolę wygniatacza ziaren
z kłosów.
25 Przy mbotach
rolnych nie używa się wozu. Wozy widuje się w Kabulu, a na
prowincji jedynie bryczki - dwukółki jednokonne.

�17t)

KRZYSZTOI"

WOLSKI

pnie są przechowywane
w specjalnych pomieszczeniach (krytych) zwanych
leahdan. Trzyny (leah) są cenioną paszą zimową dla bydła.
Zboże przewozi się w worach wełnianych, dżiowal, na grzbietach zwierząt, a następnie składa w komorach zajmujących
część domu mieszkalnego. Rzadziej trzyma się zboże w osobnych spichlerzach. Pomieszczenie
na przechowywanie
zboża w okręgu Logar zwane jest gandzina lub amborchana. W komorach stoją czasem gliniane beczki, kandu, (owalne lub
czworokątne), w których przechowuje się zboże 26. W afgańskiej Turkmenii,
w okolicach Mazar-i-Szerif,
zboże jest Składane w specjalnych
dołach
wylepionych
gliną lub wymoszczonych
słomą, a następnie
przykrytych
słomą i zasypanych ziemią. Strony tamte są bogatsze i mają więcej ziarna
niż górzysty Afganistan środkowy.
Zboża - rhaladżiat - to główne uprawy Afganistanu,
one to zajmują
większość obszarów rolnych kraju. Określeniem rhaladżiat objęte są również strączkowe i pastewne motylkowe, proso, kukurydza i ryż. Rhaladżiat
jest pojęciem przeciwstawnym
dla sabzidżiat, czyli warzyw ogrodowych.
Ze zbóż uprawia się głównie pszenicę - Triticum vulgare - gandam,
gółkę lub częściej ostkę, która jest łatwiejsza do omłotu. W Logar sieje się
pszenicę odmiany zwanej khaldżiau,
jest to pszenica gółka, czerwona
lub biała, miękka do omłotu, lecz na polu łatwo się wysypuje. Twardsza
do omłotu i mniej sypliwa, jest pszenica ostka, sugdar. W Afganistanie
występuje sporo odmian lokalnych. W Logar zwracano mi uwagę na wprowadzanie pszenicy argentyńskiej,
która jednak szybko się wyradza. Wysiew (ręczny) wynosi w Logar około 7 ser 27 na dżeribę. Jest on wysoki,
lecz liczy się, że sporo ziarna wyzbierają
ptaki i sporo roślin wymarznie
zimą. Zbiór dochodzi do 100 ser ziarna z dżeriby. Przeważnie bywa dużo
niższy. W roku 1969 w Logar zbiór dochodził do około 80 ser z dżeriby
(około 28 q z ha) 28. Są to jednak wyjątkowe
optima i maxima. Pszenica
jest przeważnie kulturą ozimą, czyli tirmahi. Jarą czyli behareh w dolinie
rzeki Logar spotyka się bardzo rzadko. Jęczmień - Hordeum - dżiau
sieje się tylko na paszę dla koni lub osłów. W Logar panuje przekonanie.
że jęczmień
wyjaławia glebę. Jako chwasty w pszenicy w Logar najczęściej
trafiają się: żyto, dżiaudar, wyka, masz i dziady, mordandom. Podobnie do
chwastów zalicza się owies. Częstym chwastem w pszenicy bywa powój
polny, pecziak - Convolvulus
arvensis. Trafia się on i w marchwi. Na
brzegach pól na band (grobelkach - miedzach) widuje się nieraz bieluń
cI; Mąkę
przechowuje
się w koszach starannie
oblepionych gliną, a następnie
wygładzonych. Niekiedy w dużych naczyniach glinianych a rzadziej (podręcznie)
w metalowych.
~7 1 ser
7,066kg = 4 szarak.
28 W
okolicy Kandaharu (pirzada) wydajność z ha wynosi od :1-1:1 q, (J. Humlum, op. cit., s. 231).
O~

�Uwagi nad rolnictwem

"rodkowego

177

Afganistanu

dziędzierzawę - Datura stramonium - dantura. W zbożach lub na brzegach rowów rośnie mak polny, gul-e-ridi - Papaver rhoeas - o delikatnych, czerwonych kwiatach. Również na brzegach grzęd i rowów ściele
się ślaz tik hali, a wśród traw, koniczyn i lucerny rośnie babka wąskolistna,
zubon-e-bara i mniszek - Taraxacum officinale - szir gaya. Zyto - Secale cereale - dżiaudar w Logar i Ghazni trafia się jako chwast w pszenicy ~9 abi, czyli z pól sztucznie nawadnianych.
Głównie występuje w zbożach ozimych. Występuje
tam odmiana Secale cereale var. afghanicum,
ta sama w swej odmianie jarej znajduje się w zbożach jarych. Zyto, wystrzelające swymi pędami ponad niższą pszenicę, zrzyna się na polu sierpem lub półkoskiem. Usuwa się je jeszcze w stanie zielonym. Owies Avena fatua (owies głuchy), woilak, widywałem w Bamiyan rosnący wraz
z pszenicą. Nie uważa się go tam za chwast ale za uprawę samosiewkę ~O.
Również na Lamtym terenie bywa w jęczmieniu. W Logar owies rośnie
w pszenicy, nazywa się on tam gulkajak i uważany jest za chwast. Na
niektórych polach w Bamiyan owies z pszenicą rósł w stosunku pół na
pól. Kukurydza, dżiowar, zajmuje poczesne miejsce w uprawie, jako druga
po pszenicy. Kukurydza bywa uprawiana samodzielnie lub z wsiewem soi
(Glicine ma:r:) lub rzadziej soczewicy (Lenes esculenta), albo fasoli (PhaseoZus) pieszej. Wysiewana jest w Pol-e-Alam (Logar) ręcznie, później plewiona z chwastów. Kukurydzy
się nie obsypuje.
Zbiór następuje
ręcznie,
a łodygi wycina się za pomocą długiego tasaka, tafar. Wydajność przy
uprawie samodzielnej w najlepszym wypadku dochodzi do 120 ser ziarna
z 1 dżeriby, tj. około 42 q z 1 ha. Mąka kukurydziana
służy do wypieku
placków. Często mąkę kukurydzianą
miesza się z pszenną. Kukurydzianka,
kasza kukurydziana,
dalda, często występuje w miejscowej kuchni. Proso,
arzan - Panicum miliaceum - sieje się wyłącznie na karmę dla ptaków.
Ryżu - Gryza sativa - w Pol-e-Alam prawie wcale się nie uprawia ze
względu na jego duże zapotrzebowanie
na wodę. W Khindżan, gdzie wody
nie brakuje, większość gruntów a1Jlizajmuje uprawa ryżu. Podobnie jest
w wzniesionym na 2 200 m n.p.m. Paghman. Spotyka się ryżowiska w dolinie Ghorbandu
i Pandżiru,
ale tylko tam, gdzie nie brakuje
wody.
W uprawie znajdują się dwie odmiany: lok') o ziarnie krótkim i grubym
(mniej cenionym) i mahin a ziarnie długim, cienkim i twardym. Ten ostatni, wysoko ceniony w handlu,
jest mniej wydajny w uprawie. Mahin
uprawia się w rejonie Dżelalabadu. Oprócz wymienionych
dwu głównych
odmian istnieje sporo pośrednich. Odmiany te różnią się nie tylko kształtem i wielkością, ale i barwą bryndż, czyli ryżu łuskanego. Ryż jest siany
29 Por.
J. Humlum, op. cit., s. 171-172. Zyto w Afganistanie
chwast w pszenicy aż do wysokości 2500 fi n.p.m.
30 J. Humlum,
op. cit., s. 172, wymienia też owies jako chwast
leżącej pomiędzy Kandaharem a Girisk.

12 -

Lud, tom L VI

występuje

jako

w oazie Pirzada

�178

KRZYSZTOF

WOLSKI

ręcznym siewem rzutowym wprost na rolę. Najlepsze i naj droższe odmiany ryżu są wysiewane gęsto na rozsadniku, a następnie flancowane (wysadzane) na polu. Ryż jest wydajniejszy niż pszenica.
Na polach spotyka się strachy na wróble i inne ptaki. Są to kukły, sijai,
lub snopy czy wiechy, albo wstążki na żerdziach. Niekiedy widać szałasy - budy strażnicze, czapari, stojące na polach i w sadach. Bywają też
specjalne ochrony przeciw urokom. Takie ochrony pól miałem możność
(8 VIII 1969) obserwować w Khindżan. Na kwitnącym polu ryżowym
umieszczono nazarband przeciw urokom. Na jednym kiju stała wiecha ze
słomy, a na drugim przywiązana była ośla szczęka. Czasami na grubym
kole ustawia się oślą lub końską czaszkę.
Koniczyna perska - Triofolium resupinatum
- szajtal ~l lub szabdar
i lucerna - Medicago sativa - reszka są spasane przez bydło, owce i kozy
jako zielonki lub też suszone na zimę. Specjalnie lucerna reszka jest cenioną uprawą z tego względu, że trwa na polu po 8-9 lat, a w odpowiednich
\&gt;"'arunkach,przy dostatecznej ilości wody i ciepła, daje w ciągu roku 6 pokosów. W Afganistanie centralnym, wysoko wzniesionym, gdzie okres
wegetacyjny jest krótszy, reszka daje 4-5 pokosów rocznie. Szaf tal, biało-różowo kwitnąca koniczyna perska, jest delikatniejsza od czerwonej
koniczyny europejskiej. Jej łodygi są cieńsze, liście i kwiaty drobniejsze.
Zapach ma bardzo silny, przypominający zapach groszku pachnącego i wanilii. Szaf tal bywa uprawiany jako roślina dwuletnia. Daje 3-4 pokosów
delikatnego siana.
Osobno wypadnie nieco uwagi poświęcić kaniance - Cuscuta - której
kilka odmian pasożytuje na różnych roślinach w Afganistanie. Kanianka
znana jest pod miejscową nazwą szereszak (Logar, Ghazni, okolice Kabulu)
i namatak (kotlina Bamiyanu). Najczęściej widuje się tę grożną roślinę pasożytniczą na lucernie, koniczynie i marchwi, lecz także na drzewach
i krzewach: na głogu, wierzbie, iwie i topoli, jak również na winogradzie.
Najgroźniej przedstawia się na marchwi, gdy całą grzędę pokrywa różowo-seledynową czapą. Podobnie bywa na lucernie. Walczy się z kanianką zrywając jej pędy wraz z łodygami żywiciela. Przeważnie jednak kanianka
pozostaje nieusuwana i powoduje poważne straty gospodarcze.
.
W Pol-e-Alam uprawy motylkowe pochłaniają wszelkie nadwyżki wody
i większość gospodarstw nie może z braku wody pozwolić sobie na uprawę
warzyw. Przy nagminnym braku wody do upraw, gospodarstwa warzywnicze pod Kabulem starają się uniezależnić od dostaw wody z dżiuj. Ogrodnicy, baghban, budują arat. Mając dosyć wody mogą sadzić w swych
bostan (ogród warzywny) wodochłonne uprawy.
,31 W dorzeczu
rzeki Logar na wiosnę z liści i pędów "szaf tal" robi się szpinak,
a zimą ze suszonych liści i łodyg, po rozmoczeniu, nadziewkę do pierogów (z tłuszczem).

�Uwayi

narl

rolnictwem

Ryc. 5. Ogórki "tara"

.':;roci.kowego Afga.nistanu.

na targu

179

w Kabulu.

Warzywa - sabzidżiat - uprawia się w Pol-e-Alam jedynie w niewielkich ilościach na potrzeby własnego domu. Z warzyw uprawianych powszechnie wymienić należy: ziemniaki, marchew, pory, cebulę, pomidory,
kapustę i ogórki oraz melony, arbuzy i dynie. Nie znaczy to jednak, aby
płodów gospodarki warzywniczej nie zbywano do Kabulu. Ziemniaki, kaczalu - Solanum tuberosum - wysuwają się na pierwsze miejsce w gospodarce warzywniczej. Coraz też pocześniejsze miejsce zaczynają zdobywać w kuchni afgańskiej. Występują już nie tylko w pobliżu wielkich
miast lub w dolinie Ghorbanclu 32. W ostatnich dwudziestu latach zrobiły
karierę i dotarły wszędzie w górach na najwyżej położone pola. W uprawie
dochodzą do wysokości 3300-3500 m n.p.m., co zdołali zaobserwować
w Hindukuszu Wschodnim czlonkowie polskich wypraw wysokogórskich.
Granica uprawy ziemniaka przesunęła się poważnie powyżej 2 600 m
n.p.m.33. Ziemniaki rosną na polach abi. Marchew, zardak - Daucus carota - jest podstawowym warzywem. Spotyka się tak czerwoną, jak
i białą. Pietruszka, gaszniz - Petrosilium sativum - podobnie jak selery - Apium graveolens - używane w kuchni jako przyprawa, uprawiane
32 Por. J. Humlum,
op. cit., s. 181. Badacz ten spotykał z końcem lat czterdziestych ziemniaki jedynie w okolicy Kabulu i dolinie Ghorbandu,
uprawiane
na
niewielką skalę.
33 J. Humlum,
op. cit., s. 189 (podaje górną granicę uprawy ziemniaka na 2600 !li
n.p.m. wig Wawilowa).

�KRZYSZTOf'

180

Ryc. 6. Kabul,

bazar -

WOLSKI

sprzedawcy

melonów.

są w niewielkich ilościach przeważnie dla cudzoziemców. Gaszniz czyli kolendra - CoriandTum sativum - używana jest na zielono do przypraw
mięs, jarzyn i napojów. W niewielkich
ilościach uprawia się ją w każdym gospodarstwie.
Selery są tu nie korzeniowe
a łodygowe
(naciowe). Wśród warzyw Afganistanu
znajduje się też pasternak - Pastinaca sativa
uprawiany
w ogrodach.
Buraki,
lablabu 1,1
Beta
vulgaris nie odgrywają
poważniejszej
roli wśród warzyw.
Buraki
ćwikłowe
są ciemnoczerwone
i podłużne.
Niektóre
dorastają
do znacznych rozmiarów.
Brukiew,
szalgham Brassica napus var. rapifem - pojawia się częściej. Kapusta, karam - Brassica oleracea jest powszechnie uprawianym
warzywem. Rzadziej widuje się kalafiory,
gulpi - Brassica oleracea botrytis - a wyjątkowo na rynku w Kabulu
kalarepę
Brassica olemcea vaT. gongoloides. Częściej spotyka się
rzodkiewkę, mul-isurchak - Raphanus sativus var. sativus - i rzodkiew,
muli lub torb, białą, długą, rzadziej o fioletowej skórce. Także bardzo popularne są pomidory, badandżian rumi - Solanum lycopersicum - czerwone i żółte, o owocach dużych a także zupełnie drobnych. Z jarzyn wypa34 W latach
po drugiej
stanie i kolo Dżelalabadu

wojnie
uprawę

światowej wprowadzono w północnym Afganiburaków cukrowych dla celów przemysłowych.

�Uway;

nad "o1nictwem

środkowego

Afgani.stanu

181

dnie jeszcze wymienić bakłażany, badandżiansiah - Solanum melongenaa owocach długich około 20 cm (naj dłuższe dochodzą do 30 cm) i kolorze ciemnofioletowym,
rzadziej purpurowym.
Badandżian siah są bardzo lubiane
i popularne w kuchni afgańskiej. Dużo widzi się cebuli, piaz 35 - Allium
cepa - różneso kształtu i smaku, podobnie powszechną jarzyną są pory,
gandana - AlliUJn porum 36 i czosnek, sir - Allium sativum. I, naturalnie,
papryka, murcz - Capsicum annuum - w różnych odmianach od drobne)
i wąskiej do olbrzymiej, znajduje się prawie w każdym ogrodzie.
Osobno należy wspomnieć dyniowate, gdyż ich znaczenie gospodarcze
jest znacznie większe niż poprzednio wymienionych warzyw (za wyjątkiem
cebuli). Melony - Cucumis mela - są znane w kilku gatunkach. Do najpospolitszych należą: kharbuza, duże do 40 cm długości, podłużne, barwy
zielono-żółtawej, w okolicy Kandaharu i Turkmenii uprawiane na eksport
do Pakistanu,
oraz khatakaj, okrągłe, niewielkie,
żółto-pomarańczowe.
Znane są też dastambul zupełnie małe, silnie aromatyczne. Melony Afganistanu odznaczają się plennością, a owoce doskonałym smakiem, słodyczą
i aromatem. Niektóre melony (np. khatakaj) bywają w całości suszone i tak
przechowywane
na zimę. Takie suszone melony spotyka się w handlu krajowym. Arbuzy, tarbuz - Citrullus vulgaris - rosną w Afganistanie również dziko. Z uprawianych
są znane o miąższu różowym, i żółtawo-zielonym. Podobnie jak i melony są eksportowane
do Pakistanu Zachodniego.
Dyń, kadu - Cucurbita maxima - uprawia się mniej
środkowym Afganistanie, obfituje w nie głównie północ kraju, gdzie ziarno z dyń jest surowcem oleistym. Ziarno dyni, tochm-i-kadu, jest spożywane głównie na
północy kraju. Kadu nazywają się też kabaczki i podłużna dynia zwyczajna
(Cucurbita pepa). Dynia ozdobna (z naroślami) nazywa się khurma kadu.
Ogórek, badrang - Cucumis sativus - spotykany bywa jako pospolity,
oraz rzadszy, wydłużony (do około l m), często powyginany, tara. Wymienione warzywa widuje się w każdym ogrodzie. Tykwa, sorahi kadu - Lagenaria vulgaris - trafia się w ogrodach, ale jej ograniczona użyteczność,
w większości wypadków przeważnie zdobnicza, nie przyczynia się do rozpowszechnienia uprawy 37.
Podobnie ważne dla wyżywienia ludności są uprawy fasoli, lubio - Phaseolus - grochu, nakhud - Pisum - i bobu, bokuli - Vicia jaba -

v.:

35 W Ghazni
widziałem ciekawe nawożenie grzęd 'cebuli. Mianowicie zbierano
proch na pobliskiej drodze, a następnie w koszach noszono go na grządki cebuli,
podsypując nim rzędy roślin. Po podsypaniu tym nawozem pólko zalewano wodą.
3G Pory
zbiera się kilkakrotnie wycinając nacinę. Pozostawiona w ziemi cebulka
odrasta. Liście zbiera się dwukrotnie lub trzykrotnie. Następnie 'Plantacje porów
likwiduje się, radłując grzędę.
37 Tykwę widuje się pnącą na drzewa. Niewielkie
owoce tykwy kształtu butelkowatego po wysuszeniu i ozdobieniu są używane na tabakierki na naswar (do miejscowej tabaki do żucia).

�182

KRZYSZTOF

WOLSKI

a także sOji, masz - Glycine max - peluszki, kulul - Pisum arvense _
(groch błękitno-purpurowy) oraz soczewicy, nask - Lens esculenta. Ta
ostatnia specjalnie na dużą skalę jest uprawiana w Pakistanie, choć nie
brak jej w południowym Afganistanie. Uprawia się dwie odmiany soczewicy: soczewicę dużą - bakuli, muszung i małą - daal. Specjalnie ta
ostatnia jest ceniona, ze względu na doskonały smak. Uprawia się też
fasolę urd - Phaseolus mungo. Bokuli to drobny bób (bobik), z ziarnem
a czarnej łusce. Suche ziarno jest mielone a mąka dodawana do pszennej.
Z tej mieszanki wypieka się placki.
Z roślin przemysłowych na pierwszym miejscu wymienić należy mak.
koknar - Papaver somniferum - uprawiany głównie na opium w zachodnim Afganistanie, we wschodnim w okolicy Dżelalabadu oraz na północy
w Badakszanie. W centralnym trafia się też na polach. Z używek uprawia
się konopie, czar - Cannabis indica - głównie na haszysz a ubocznie na
ziarno oleiste, oraz tytoń tanbaku - Nicotiana tabacum - Nicitiana rustica 38. Z oleistych spotyka się w okręgu Logar len, zehrer - Linum usitatissimun - uprawiany wyłącznie dla oleistych nasion. Tylko siemie jest
wykorzystywane, zaś słoma używana na opał. Niekiedy widuje się rzepaki
i gorczycę. Z oleistych sieją tu w ogrodach słoneczniki, aJtobparast - Helianthus annuus.
Bawełna, ponba, jest rośliną od naj dawniej szych czasów zadomowioną
w Afganistanie. Odwiecznie uprawianą jest odmiana Gossypium herbaceum
na północy i południu kraju, zaś Gossypium aJ'boreum var. indicum w okolicach Dżelalabadu. W latach dwudziestych XX wieku została wprowadzona odmiana amerykańska Gossypium hirsutum, początkowo na północy
kraju a następnie rozprzestrzeniona na całym obszarze. Ta odmiana posiada włókno dłuższe i nieco cieńsze. Główne regiony uprawy bawełny to
Afganistan północny (90%). Widuje się bawełnę na polach w okolicy
Czarikaru, w dolinie Ghorbandu i w okręgu Logar, jednak uprawa bawełny
w Afganistanie środkowym nie odgrywa poważniejszej roli gospodarczej.
Bawełnę uprawia się na polach, abi, choć zdarza się też uprawa bawełny
na polach lalmi. Trzcina cukrowa, najszakar - Saccharum officinarum nie znosi mrozu, więc nie jest sadzona w środkowym Afganistanie. Uprawia się ją koło Dżelalabadu.
Z przypraw są uprawiane koper, anyż, kminek, papryka, rzeżucha, mięta
i chrzan. Z nowszych upraw, dostosowanych do kuchni międzynarodowego
konsumenta, widzi się na rynku kabulskim: szpinak (od dawna uprawiany
38 Liście tytoniu
używa się do palenia a także są one podstawowym składnikiem
afgańskiej tabaki naswar. W handlu spotyka się dwa rodzaje naswar a) lżejszą
(skłaoającą się z tabaki i popiołu z kory platana), b) mOC'lliejszą (z tabaki z domieszką wapna). Naswar żuje się.

�Uwagi nad rolnictwem

środkowego Afgani.'tanu

183

w Afganistanie),
sałatę i szczaw ogrodowy, dostarczane
przez podkabulskich ogrodników. Tylko na rynku kabulskim trafia się tut-e-zamini morwa ziemna) czyli truskawki.
Pewne rośliny uprawiane
są w ogrodniczych
gospodarstwach
pod Kabulem, na pozostałym obszarze kraju należą do dziko rosnących.
Taką
rośliną jest rabarbar - Rheum rhabarbarum. W okręgu Logar rośnie dziko
i znany jest pod dwoma nazwami: rawosz - większy o smaku delikatnym
oraz cziuk1'i, mały kwaśniejszy. Na bazarach pojawia się jako jarzyna sezonowa na wiosnę. W okolicy Kandaharu koczownicy i pastusi wiejscy w marcu i kwietniu zbierają rabarbar
podczas wypasów i przynoszą do osad.
Oni również dostarczają rabarbar na targ.
Sadownictwo,
baghdari, odgrywa poważną rolę w rolnictwie.
Owoce,
mewadżiat, w wyżywieniu i eksporcie kraju zajmują niepoślednie miejsce.
W latach 1956-1959
wartość eksportu świeżych owoców stanowiła 10%
całego dochodu z eksportu. Zaś owoce suszone grały w eksporcie jeszcze
poważniejszą
rolę stanowiąc
27,5% wartości
całego eksportu.
Ogółem
wartość owoców w eksporcie była znacznie większa niż wartość karakułów
(25,4%), a wynosiła 37,5%, zaś ilościowo stanowiło to 60800 ton (owoce
suche 27 000 ton a świeże 33 800 ton) 39.
W sadach w Pol-e-Alam podobnie jak w wielu innych miejscowościach
spotyka się głównie morwy. Owoce morw spożywane są w stanie świeżym
i suszonym, zaś drewno stanowi doskonały materiał ciesielski. Liście morw
są podstawą hodowli jedwabników.
Jedwabnictwo
grało dawniej poważniejszą rolę niż obecnie 40. Z hodowli jedwabników
słynął Afganistan
zachodni. Od kilkunastu lat prowadzi się wysiłki mające na celu odrodzenie hodowli jedwabników
w okolicy Heratu, Dżelalabadu,
w Baghlanie
i Kunduzie 41. Morwa, tut - Morus alba - jest cenionym w Afganistanie
drzewem. Sotatut posiada duże, białe owoce. Odmiana Brahichani ma owoce mniejsze, czarno-białe.
Obie te odmiany po dojrzeniu dają owoce niezmiernie słodkie. Odmiana zwana Szahatut - Morus nigra - jest najwyżej ceniona, ze względu na najlepsze owoce, spożywane na świeżo. Szahatui
są duże, czarne, soczyste i lekko kwaskowate.
Suszone owoce morw 42
służą do produkcji mąki, talchan, używanej do wyrobu ciastek. Podobnie
jak w środkowym Afganistanie
suszy się morwy i inne owoce w TurD. N. Wilber, Afganistan ... op. cit., s. 284.
Napływ tkanin z włókna syntetycznego oraz wszelkiej taniej tandety na bazary Afganistanu poważnie podważył opłacalność hodowli jedwabników.
H D. N. Wilber,
op. cit., s. 233-234.
W roku 1953/4 pod egidą FAO sprowadzono
5000 sadzonek morw z Japonii. W 1960-1961
zasadzono w samym Kataghan (prowincja) milion sadzonek morw.
42 Sady morwowe
podcza-s dojrzewania owoców są starannie zamiatane. Z ziemi
wyplewia się trawę. Gdy owoce zaczynają opadać i nieco podsychać (w suchym
39

40

�184

KRZYSZTOF

WOLSKI

kmenii.
dawaną

Suszy się w Turkmenii także i dziko rosnące jeżyny, na mąkę dodo pszennej 43. Następne miejsce zajmują śliwy, alu - Prunus
domestica - występujące w kilku odmianach. Zwykłe alu podobne są do
śliwek węgierek. Renklody określane są nazwą alu balu. Najbardziej ceni
się odmianę dużych ciemno-żółtych renklod, zwanych alu-i-bochara, które
w odmianie mniejszej używane są przeważnie
do suszenia. Ściąga się
z nich skórkę, a następnie suszy w cieniu. Aluczi są niewielkie, żółte, okrągławe lub lekko podłużne, podobne do mirabelek lub ałyczek. Spożywa
się je świeże. Do suszenia się nie nadają. Morele, zerdalu - Prunus armeniaca - i brzoskwinie, szaf talu - Prunus persica - znajdują się prawie przy każdym domu w Pol-e-Alam. Morele rosną też w wysoko położonej (2400 m n.p.m.) kotlinie Bamiyanu.
Owocem pośrednim pomiędzy
morelami a brzoskwiniami jest zardalu-i-kajsi, dojrzewający w tym samym
czasie. Owoc ten kształtem i wielkością przypomina morele, lecz miąższ
ma białawy a skórkę karminowo-czerwoną.
Do suszenia nie nadaje się.
Wśród moreli występują dwie odmiany; większe o morelowej barwie i płaskiej pestce, uważane za szlachetniejsze
i mniejsze, bardziej okrągławe,
żółtawo-cytrynowe,
o pestce okrągławej i mniejszej. Ta druga odmiana
moreli nazywa się gholengh. Podobnie zerdalu i szaf talu rosną w dolinie
Ghorbandu, choć tam raczej powszechnie spotyka się migdały, badam Amygdalus communis. Jest ich kilka odmian o ziarnie różnej wielkości,
o drobnych odchyleniach w kształcie. Zasadniczo rozróżnia się dwie odmiany migdałów: badam-e-kuraki, migdał twardy, posiadający grubą łupinę i badam-e-karazi, czyli migdał papierówkę o delikatnej łupinie, kruszącej się lekko w palcach. Migdały uszlachetnia
się przez oczkowanie 44.
W ten sam sposób uszlachetnia się morele i brzoskwinie.
Migdały są mniej wymagające, a jako łatwiejsze do transportu od brzoskwiń dają lepsze dochody. Migdały są najwyżej
cenionym
owocem
w sadach Afganistanu,
gdyż dochód jaki w razie urodzaju może dać poszczególne drzewo, przewyższa dochód z kilku drzew moreli. Morele suszy
się i dopiero zbywa 45; suszone morele nazywa się kistta. Zerdalu suszy się
powietrzu Afganistanu następuje to szybko), zamiata się je miotłami na kupki.
Następnie zbiera i przesusza na słońcu (często na płaskich dachach domów). Gdy
pod drzewami jest czysto, otrzymuje się czyste suszone owoce. Transport tych
suszek odbywa się w workach. POT. analogiczne obserwacje B. Grąbczewskiego
(B. Grąbczewski, W pustyniach Raskemu i Tybetu, W-'Wa, b.d. s. 33.
43
W. Konig, Zur Wirtschatt
der Turkmenen,
w: "Jahrbuch des Museums £tir
Volkerkunde zu Leipzig", XX, 1964, s. 225.
44
Cytrusy (szlachetne odmiany) rmmnaża się w Dżelalabadzie iPrzez 'Sztubrowanie, a uszlachetnia oczkowaniem.
45 Drewna
moreli, brzoskwiń i migdałów nie ceni się. Są używane na opał, lub
do budowy. Z moreli i brzoskwiń zbiera się pestki, a ziarna zbywa jako gorzkie
migdały lub wyciska z nich olej. Łupiny służą na opal.

�Uwagi nad rolnictwem

środkowego

Afganistanu

185

gdy są już dobrze dojrzałe. Z rozpołowionego
owocu usuwa się pestkę.
Suszenie odbywa się w cieniu. Morele żółte, gho,lengh, w których pestka
jest trudna do usunięcia, nie są wyłuskiwane
i suszy się je wraz z pestkami.
W dalszej kolejności wypadnie wymienić jabłonie, seb - Pirus malus.
Jabłek jest sporo odmian, lecz wszystkie przeważnie
jednakowo
słodkie
po dojrzeniu, choć wyglądem znacznie różnią się między sobą. Do cenionych odmian należy seb karazi, czyli papierówka
(właściwie "jabłko papierne"), o czerwonej skórce. Seb karazi jest bardzo słodkie. Kadu seb jest
to równie słodkie, duże jabłko kompotowe. Odmiany późniejsze są również
przeważnie słodkie. Na południu i południowym
zachodzie jabłoni w sadach jest mało. Jabłka tamtejsze są przeważnie niewielkie, zielone, słodkie,
ale twarde i mączyste. Jabłonie spotyka się w sadach w kotlinie Bamiyanu
na wysokości 2500 m n.p.m. 46. Owoce tamtejsze nie są tak dorodne i duże
jak w dolinie Ghorbandu, okolicach Czarikaru lub sadach podkabulskich.
W okręgu Logar słynie z najlepszych
jabłek miejscowość Mahmadagha.
Stamtąd pochodzą najlepsze seb karazi o delikatnej
skórce. Inna znana
odmiana seb-e-nozokbadan o czerwonej skórce a białym miąższu pochodzi
z miejscowości Modara, koło Gardezu. Jabłka eksportuje się do Pakistanu
w stanie świeżym i suszonym.
Grusze spotyka się w sadach. Gruszka, nok - Pirus communis - jest
w Afganistanie owocem rzadszym, choć bywa dużym i smacznym. Różne
odmiany dostarczane są latem i jesienią na bazary Kabulu. Za najlepsze
uważa się jesienną odmianę nok istalifi o owocach zielonkawych, małych,
soczystych i słodkich. Gruszki przeważnie nie bywają suszone. Widuje się
też zagraniczne odmiany, które zaaklimatyzowano
w podmiejskich sadach.
Jabłonie i grusze są szczepione wysoko, często dopiero na konarach.
W przydomowych sadach na jednym drzewie bywa kilka gatunków owoców 47.
Czereśnie - Prunus avium (cerasus avium) - i wiśnie - Prunus cerasus (Cerasus vulgaris), - te ostatnie w odmianie czarnej - Prunus austeTa widuje się w środkowym Afganistanie
rzadko. W dolinie Logar,
czereśnie, gelas, spotyka się w ogrodach jako pojedyńcze drzewa. W rejonach, gdzie prawie każdy owoc jest przechowywany
i zbywany w postaci
46 Zob. N. I. Wawilow, D. D. Bukinicz, Agricultural
Afghanistan. Supplement 33
to the Bulletin of Applied Bot-any, of Genetics and Plant Breeding. Leningrad 1929,
s. 551-552.
47 W tej
dziedzinie można obserwować niezwykle pomysly ogrodników. Często
trafia się, że na morwie zasz'czepia się morele, winorośl i inne odmiany morw. Szczepienie uważa się za zabieg doskonalszy od oczkowania. Szczepi się jabłonie, grusze,
śliwy, morele, brzoskwinie, morwy a nawet winorośl. W rozpędzie szczepienia zdarza
się, że na topoli jako podkładce zaszczepia się róże.

�186

KRZYSZTO~'

WOLSKl

suchej, wIsme, jako nie mające dużo miąższu, nie kalkulują się w gospodarstwie. Po prostu nie wytrzymują konkurencji owoców większych i bardziej wydajnych. Zresztą owoc kwaśny na obszarach, gdzie ceni się przede
wszystkim owoce słodkie, nie ma racji bytu.
W całym Afganistanie, lecz nie powyżej 2200 m n.p.m. rosną pigwy,
bui lub bihi - Cydonia oblonga. Owoce mają duże i aromatyczne, kształtu
tak okrągłego jak i podłużnego, podobnego do gruszek. Pigwy używa się
na kompoty, konfitury i spożywa obsmażane w cieście. Pestki z pigw są
suszone i używane jako lekarstwo. Wywar pije się przy chrypkach i bólach
gardła.
Afganistan środkowy, wysoko wzniesiony, nie jest terenem występowania granatów. Granaty, anar - Punica granatum - można wprawdzie
spotkać i \V ogrodach Kabulu, lecz rosną one tam jako krzew ozdobny,
ze względu na swe ciemnoczerwone, dekoracyjne kwiaty. Owoc ich bywa
niewielki. Anar rosną głównie w Maszriki (okolice Dżelalabadu) a także
w słynnej odmianie anar-i-Kandahari w okolicach Kandaharu. Ta ostatnia
odmiana odznacza się dużymi owocami. Wczesne anar są koloru białego,
późniejsze różowego a najlepsze, późne, są ciemnoczerwone. Anar spotyka
się też w dolinie Ghorbandu i niższym północnym Afganistanie. Owoc ten
nie znosi przechowywania, a przejrzały pęka i musi być szybko spożyty.
Sok uchodzi za specjalnie zdrowy i jest polecany do picia rekonwalescentom.
Figa, andźir - Ficus carica - nie rośnie w środkowym Afganistanie.
Jest tam dla niej zbyt wysoko i chłodno. Spotyka się jednak czasem w sadach pojedyńcze drzewa, które prawie nie 'Owocują. W okolicy Dżelalabadu, Kandaharu, Farah i Heratu jest ich więcej, a w Seistanie spotyka się
figi dziko rosnące o owocach gorzkawych.
Orzechy włoskie, czarmars - Juglans regia - należą do naj częstszych.
obok morw, drzew w obejściach. Rozróżniają: kurak o grubej, twardej
łupie i karazi (papierowe), miększe o łupinie delikatnej. Kurak niekiedy
bywa~-ą mniejsze, choć przeważnie jedne i drugie są tej samej wielkości.
Orzechy rosną jeszcze na wysokości 2500 m n.p.m. W kotlinie Bamiyanu
widuje się ładne i duże okazy tego drzewa. Orzechy są dorodne o ziarnie
dobrze wykształconym i słodkim. Stanowią one jeden z poważniejszych
produktów eksportowych kraju 48.
Osobno wymienić należy winorośl właściwą (winną latorośl), tok - Vitis
vinifera - występującą w licznych odmianach o owocach przeważnie białych, choć niekiedy spotyka się i czarne. Te ostatnie nie są cenione jako
odmiana handlowa. Spożywa się dużo winogron angur w stanie świeżym.
4"

Orzechy

i Iranu.

eksportuje

się przeważnie

do Pakistanu

i Indii. a

lakże

do ZSRR

�U·WG.gi

na({

roln-ictwenl

środkowego

187

Afganistanll

Odmiana husaini jest biała, o owocach podłużnych, dużych, walcowatych.
Jest ona doskonała i delikatna w smaku. Tej odmiany sporo sadzi się
w Szamali i w dolinie Ghorbandu.
Najwyższą wartość posiada odmiana
biała o owocach drobnych, bezpestkowych
zwana kiszmiszi (tj. rodzynkowe). Na rodzynki suszy się je dwojako: w cieniu, wtedy pozostają żółto-zielonawe, albo na słońcu, wtedy owoce czerwienieją, ciemnieją i nabierają słodyczy. Tereny uprawy winogradu
posiadają specjalne suszarnie
rodzynków. Są to przewiewne gliniane wieże z licznymi otworami, przez
które gorący podmuch wichru dostaje się do środka. Wieże przybudowane
bywają do domów mieszkalnych.
Takie wieże można oglądać w Szamali
na północ od Kabulu. Na nieświadomych
przeznaczenia, te budowle robią
wrażenie wież obronnych ze strzelnicami.
Winograd prowadzi się: 1) na puszta czyli grobelkach ziemnych (np.
w Ghazni, Logar, Kandahar), 2) na rusztowaniach
tok-e-swara w sadach
lub przy domach. Często takie rusztowanie
stoi na płaskim dachu domu
(np. w Czardeh Ghorband w dolinie Ghorbandu, Gul Behar), 3) W okolicy
Mazar-i-Szerif
puszczają winograd na drzewa migdałowe, jabłonie. Odmianę tę nazywają angur-e-drahti (winograd drzewny), owoce ma czarne,
z licznymi pestkami i bywa bardzo słodka. W uprawie używa się do przycinania grubszych pędów piłki am, a cieńsze przycina się sekatorem me-

kraz-e-tokburi.
Winogrona w stanie świeżym eksportuje się do Pakistanu przez przełęcz
Chajber. Transport odbywa się samochodami. Winogrona obkładane liśćmi,
pakowane są do podłużnych wiklinowych koszy kadżawa. W koszu takim
mieści się około 7-10 kg owoców. Winogrona spod Kandaharu znoszą doskonale transport do Kabulu, ale muszą być przewiezione w ciągu kilku
godzin, aby (będąc dojrzałe) nie zepsuły się podczas upału. Z Kabulu bezpośrednio wiezie się je dalej do Peszwaru (do Pakistanu). Głównym produktem eksportu rolnego z Afganistanu
są kiszmisz czyli rodzynki. Na
eksport idą tak drobne, jak i olbrzymie kandahari kiszmisz. Wywozi się
je głównie do Pakistanu i Indii i stamtąd dalej do krajów azjatyckich.
Kiszmisz są również eksportowane do Iranu i ZSRR. Transport odbywa się
tak samochodami jak i karawanami
wielbłądów.
Hodowanie zwierząt u ludności osiadłej w Pol-e-Alam czy w Gul Behar
odgrywa rolę drugoplanową.
Do najważniejszych
zwierząt
domowych
należy

zaliczyć

bydło,

gdyż

woły

stanowią

podstawową

siłę

pociągową

w rolnictwie, a kl'Owy są głównym dostarczycielem
mleka. Latem bydło
przebywa w obrębie podwórza, gdzie pod gołym niebem, -lub pod lichym,
ocieniającym daszkiem z gałęzi stoi przy glinianych żłobach. Terenem wypasów są okoliczne ziemie lalmi oraz ścierniska. Nieco zielonej i treściwej
paszy otrzymuje w żłobach. Zimą też stoi na podwórzu, a w okresie naj-

�188

KRZYSZTOF

WOLSKI

chłodniejszym
l smeznym
bywa zapędzane do pomieszczeń zamkniętych
i krytych. Bydło jest przeważnie drobne, lecz silne i wytrzymałe. W roku
1966-67 szacunkowo obliczano pogłowie na 3700000 sztuk 49. Kóz hoduje
się sporo. Pierwsze miejsce wśród zwierząt domowych Afganistanu zajmują
owce. Hoduje się owce zwyczajne i tłustoogoniaste.
Karakuły są częstsze
w Turkmenii i północnych rejonach środkowego Afganistanu. Welna owiec,
wielbłądów
i kóz jest podstawowym
surowcem w tkactwie dywanów.
Dywany i kilimy oraz skórki karakułów i koźląt należą do najważniejszych
towarów eksportowych
kraju. Na rynku zagranicznym
cenione są także
afgańskie owcze i kozie kożuchy. W roku 1966-67 pogłowie owiec w Afganistanie szacowano na 20100000 sztuk 50. Owce często wraz z trzodami
koczowników wysyłane są na odległe miejsca wypasów letnich. Koni prawie się nie hoduje, uważając je za zwierzęta luksusowe (domeną hodowli
koni jest Afganistan północny). W okręgu Logar spotyka się konie (jako
wierzchowce) 51 w większych gospodarstwach
mających około 50 dżerib
ziemi. Pogłowie koni w Afganistanie jest nieliczne, w roku 1966-67 szacowano je na około 227000 sztuk 52. Konie Afgańskie nie są duże, lecz
mocne i odporne na twarde warunki klimatyczne i terenowe. Osioł jest
pospolitym (obok wołu) zwierzęciem jucznym. Widuje się też sporo mułów.
Wielbłądy w gospodarstwach ludności osiadłej widuje się w okolicach Ghazni; w innych rejonach środkowego Afganistanu wielbłąd jest zwierzęciem
koczowników.

Gospodarstwa

hodują

niewiele

drobiu;

kształtem przypominają
polskie zielononóżki.
W rolnictwie i hodowli w środkowym Afganistanie
idzie przeważnie

starym,

tradycyjnym

porządkiem.

kury

są nieduże,

wszystko

Pojawiają

jeszcze

się już nowe

odmiany roślin, bardziej wydajne od odmian uprawianych
tu od dawna
(np. groch, kukurydza, pszenica), jednak nie wszystkie dobrze się tu aklimatyzują (pszenica) i po pierwszych latach lepszych plonów, degenerują
się. Są też usiłowania w kierunku
wprowadzenia
szlachetniejszych
ras
zwierząt domowych. W gospodarstwach
państwowych
hoduje się krowy
ras wysokomlecznych.
Powstają fermy hodowli drobiu. Jest to, jak dotychczas, przysłowiowym
ziarnkiem piasku w morzu potrzeb olbrzymiego kraju. Nowoczesność wkracza do rolnictwa Afganistanu wraz ze stosowaniem
nawozów sztucznych, a na fermach państwowych z maszynami rolniczymi
i traktorami.
U. N. Statistical Yearbook 1968, New York 1969, s. 125.
Tamże, s. 125.
51 W Logar, w Kabulu
czy Ghazni konie w pojedynkę są zaprzęgane
dwukolnych pojazdów (baggi - pakistańska tonga).
52 Tamże, s. 125.
49

50

do lekkich

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5918" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5898">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b27633e8894331f25c4b93b64016a671.pdf</src>
        <authentication>c7c3a827d14328fa8da4163a07928c9b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70552">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4785</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70553">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70554">
                <text>sztuka ludowa - badania</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70555">
                <text>kowalstwo ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70556">
                <text>snycerstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70557">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4442</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70558">
                <text>Uwagi o badaniach twórczości kowalskiej i snycerskiej w Polsce/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70559">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1964 t.18 z.4; s.224-229</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70560">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70561">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70562">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70563">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70564">
                <text>36

B. Jankowska, Z badań nad garncarstwem lu­
dowym Opolszczyzny, „Kwartalnik Opolski", 1960,
nr 3, s. 89—105.
» A. Jaworczak, Z dziejów cechu garncarskiego
w Iłży, „Prace i Materiały Etnograficzne", T. V I I ,
1948/9, s. 301-327; St. Pastuszkiewicz, Cech garncar­
ski w Iłży, „Prace i Materiały Etnograficzne", T. V I I ,
1948/9, s. 228—31; M. Żakowska, Stanisław
Kosiarski
garncarz iłżecki, PSL, 1947, nr 1-2; A. Wajda, Win­
centy Kitowski — iłżecki artysta ceramik, PSL, 1952,
nr 2.
J. A. Zaremba, Artyści ludowi z Chałupek Kie­
leckich,
„Przemysł Ludowy i Artystyczny", 1956,
nr 3, s. 27—39.
J. Klimaszewska, E. Fryś, Materiały do rze­
miosła ludowego w woj. kieleckim, „Etnografia Pol­
ska", T. I , 1958, s. 269—75.
«° J. P. Dekowski, O ostatnim ośrodku garncar­
stwa w Opoczyńskiem,
„Prace i Materiały Etnogra­
ficzne", T. V I I , 1948/9, s. 335-38.
« Wystawo ceramiki ludowej (katalog), Iłża, l i ­
stopad 1962.
38

39

43

A. Gerlach, Garncarstwo ludowe okolic pod­
warszawskich,
„Etnografia Polska", T. I I , 1959,
s. 296—302.
M. Żywirska, Garncarstwo w Puszczy Białej,
„Prace i Materiały Etnograficzne", T. V I I , 1948/9,
s. 339—17.
J. Dutkiewicz,
Ośrodek garncarski w Rawie
Mazowieckiej, „Prace i Materiały Muzeum Archeolo­
gicznego i Etnograficznego w Łodzi. Seria Etnogra­
ficzna", nr 1, Łódź 1957, s. 151—69; D. Mikołajczykowa, Garncarstwo w Tuszynie, jw., s. 171—79.
44

45

47

J. Krajewska,

doioa na Kaszubach,

Jacek

Ceramika

kaszubska

z

końca

4

» B. Żukowicz, Ceramika Józefa
Kaimierczaka,
PSL, 1963, nr 1.
M. Przeździecka, Ceramika pomorska, PSL,
1954, nr 4 oraz: J. Chranicki, Kilka uwag na margi50

•W^TSZSŁM^ u

. u.

sie, PSL, 1959, nr 4.
W. Hołubowicz, Garncarstwo wiejskie zachod­
nich terenów Białorusi, Toruń 1950.
= K. Pietkiewicz, Wystawy i konkursy sztuki lu­
dowej Ministerstwa Kultury i Sztuki w r. 1948 i 1949,
„Lud", T. X X X I X , 1952, s. 554-5, 565; R. Reinfuss,
IV konkurs ceramiki ludowej w Kielcach, PSL, 1951,
nr 4—5; Ch. Zieliński, Konkurs i wystawa ceramiki
ludowej woj. łódzkiego,
PSL, 1952, nr 3; E. Fryś,
Garncarstwo ludowe Lubelszczyzny, PSL, 1957, nr 1;
E. Fryś-OPietraszkowa, Konkurs i wystawa garncar­
stwa ludowego woj. krakowskiego, PSL 1962, nr 2;
taże, Wystawa ceramiki i muzeum regionalne w ŁańE pietraisźek , slan Majątkowy garncarzy, PSL,
1960, nr 2; Th. Jasiewicz, Materiały do dziejów garn­
carstwa w pow. konińskim w XVIII w., PSL, 1961,
nr 4.
55 M. Gajewska, J. Kruppe, Stan i problematyka
badań nad produkcją garncarską w Polsce w XIV
i XV w., recenzja M. Kwapień, „Kwartalnik Historii
Kultury Materialnej", 1962, nr 3—4, s. 712—14.
- E. Pietraszek! Ośrodki garncarskie w dobrach
tenczyńskich w XVIII i pierwszej połowie XIX wie­
ku, PSL, 1961, nr 1, 2.
5' M. Gajewska, J. Kruppe, Stan i problematyka
badań nad produkcją garncarska w Polsce w XIV
i XV w., w: Studia z dziejów rzemiosła i przemysłu,
T. I, Wrocław 1961, s. 17—35; J. Kruppe, Studia nad
ceramiką XIV w. ze Starego Miasta w Warszawie,
Wrocław 1961.
52

3

C U

S

r

PSL, 1950, nr 7—12.

Olędzki

UWAGI O BADANIACH TWÓRCZOŚCI KOWALSKIEJ I SNYCERSKIEJ W POLSCE
Siedząc przemiany w zainteresowaniach plastyką
ludową w Polsce na przestrzeni ostatniego półwiecza
nietrudno zauważyć, iż w okresie minionego dwu­
dziestolecia zmalała popularność większości dziedzin
tzw. sztuki zdobniczej, w tym zarówno zdobnictwa
w drewnie, jak też w metalu. Duże zainteresowanie
problematyką sztuki zdobniczej w okresie wcześniej­
szym wiązało się ze stopniem znajomości przedmiotu,
z etapem odkrywania plastyki ludowej. Na etapie
tym istniała niewątpliwie tendencja do uznawania
za najcenniejsze i pierwszoplanowe w badaniach
głównie tych wartości artystycznych sztuki ludowej,
które nie znajdywały bliskich odpowiedników w
określonych dziedzinach sztuki „oficjalnej" (pisankarstwo, hafciarstwo, wycinankarstwo,
nictwo w drewnie i metalu) Tendencji tei towarzy­
szyło traktowanie rzeźby i malarstwa ludowego jako
dzieł, będących tylko przetworzeniem wzorców prze.

jętych ze sztuki oficjalnej. Silniej zrośnięte ze śro­
dowiskiem ludowym figuralne zatoawki gliniane
i drewniane, ciasta obrzędowe, sery, wota woskowe,
czy wreszlcie malarstwo nie występujące pod postacią
obrazu — pozostawały poza kręgiem zainteresowań
historyków sztuki, przez innych zaś badaczy trakto­
wane były jako składowa zjawisk przede wszystkim
wierzeniowych, obyczajowych (np. rekreacyjnych),
gospodarczych, a w małym .stopniu artystycznych.
Po I I wojnie światowej w pracach etnografów
i historyków wsi dawną problematykę sztuki zdob­
niczej, obrzędowości i zwyczajów zastąpiły zaniedba­
ne tematy z zakresu • ikultury materialnej, struktury
społeczno-gospodarczej
zbiorowości
wioskowych
i grup lokalnych.
Przesunięcie zainteresowań w kierunku rzeźby czy
malarstwa należy uznać za naturalny etap rozwojo­
wy w procesie ustalania zakresu badań plastyki l u -

�dowej. Nasza analiza stanu badań i osiągnięć w mi­
nionym dwudziestoleciu musi więc uwzględniać owo
pozytywne w ostatecznym rezultacie odejście od nad­
miernej fascynacji dekoratywnością dzieł sztuki lu­
dowej. Okres miniony nie jest zresztą zupełnie wolny
od nawrotu do tych tendencji.
Osłabienie zainteresowań badawczych problematy­
ką zdobnictwa stanowiło wyraz innych jeszcze prze­
mian, poza tymi jak: pełniejsze rozumienie istoty
sztuki ludowej, oparte na badaniach nad jej genezą,
wartościami ideowymi, czy wreszcie funkcjami peł­
nionymi we własnym środowisku.
W interesującym nas okresie ukazało się w róż­
nych periodykach, głównie jednak w „Polskiej Sztuce
Ludowej", kilkadziesiąt opracowań poświęconych
zdobnictwu w drewnie i metalu — sprawom arty­
stycznej twórczości ludowej, kowalskiej i syncerskiej.
W kilku dziełach, ujmujących całościowo zagadnienia
plastyki ludowej,
uwzględnione zostało kowalstwo
oraz snycerstwo. Poza tym istnieje kilka pozycji
dotyczących obróbki drewna czy kowalstwa, w któ­
rych zwrócono uwagę na artystyczną stronę wyro­
bów. W dorobku tym brak jest dzieła równego za­
mierzeniom i rozmiarom ujęcia przedmiotu, jak w re­
welacyjnych książkach: Władysława Matlakowskiego,
Kazimierza Moszyńskiego, a zwłaszcza Mieczysława
Gładysza
jedynych tego rodzaju w literaturze
światowej, a wydanych w okresie międzywojennym.
Zapewne, na fakt ten, prócz wspomnianych na wstę­
pie przyczyn, wpłynął talkże inny dziś niż przed
20 3Q laty system pracy naukowej. Przyjęła Się me
toda dochodzenia da większych rozbaw całościowych
w oparciu o systematyczne oublikowanie sprawozdań
i materiałów badań,' informowanie o kolejnych etaD ch oracv w szkicach i artvkułarh Wielka w tvm
wmlrdzi* role oderrwa M n i M i , &gt; Praw™*™ Pol&lt;L
Sztuka Ludowa" M e k i takiemu « v « £ * i « w i " nr cv
1

2

¬

rt

a

własnych ^ ^ i m ^ r i ^ b a d ^ .
Zestaw oipracowań z zakresu twórczości kowal­
skiej jest ciekawszy i bogatszy aniżeli z zakresu
snycerki. Niektóre prace poświęcone twórczości ko­
wali pojawiły się na marginesie dociekań, dotyczą­
cych spraw rzemiosła, jego miejsca i roli w kulturze
wsi polskiej. Dociekania te inspirowały badaczy do
rozszerzania wiedzy o przedmiocie, a co najważniej­
sze, pozwalały wiedzę tę oprzeć na analizie społecz­
no-gospodarczej historii życia wsi. Do tego typu prac
należy zaliczyć pierwsze w literaturze przedmiotu
całościowe omówienie artystycznego kowalstwa w
Polsce, dokonane przez Romana Reinfussa, a także
fragmenty rozpraw Zbigniewa Jasiewicza, poświęcone
kowalstwu w Wielkopolsce, podobne założenia
świecały mi w opracowaniu kowalstwa Kur­
piowszczyzny.
1

Pracownicy krakowskiej Pracowni Badania Pla­
styki Ludowej Instytutu Sztuki PAN, działając pod
kierunkiem prof. dr Romana Reinfussa oraz poje­
dynczy badacze innych placówek opublikowali w mi­
nionym dwudziestoleciu sporą ilość szkiców, których

przedmiotem są wybrane rodzaje wyrobów kowal­
skich (okucia wozów, kufrów, krzyże, kraty itp.).
Autorzy omawiają historię tych wyrobów na określo­
nym obszarze kraju, ponadto starają się dać analizę
formalną najczęściej spotykanych okazów.' Fakt, że
są to opracowania częściowe, nie osłabia bynajmniej
ich wielkiego znaczenia dokumentacyjnego. Zdobycie
dziś informacji o tej tradycyjnej już twórczości na­
potyka bowiem na znaczne trudności.
Wspomnieć też należy opracowania twórczości fajczarskiej i spinkarskiej z Podhala. Na szczególną
uwagę zasługują tu wnikliwe artykuły Wandy GentilTippenhauer omawiające twórczość wybranych arty­
stów tej trudnej sztuki zdobniczej: Andrzeja Opacina
Kubina, Józefa Bigos a i Stanisława Szymoszka Gą­
sienicy.
Nie można również pominąć pracy Zbigniewa Bo­
cheńskiego o przykładach zdobnictwa na siedemna­
sto- i osiemnastowiecznych zbrojach husarskich.
Osobną pozycję w przedstawianym dorobku zajmuje
praica Tadeusza Seweryna o formach do wyrobu
opłatków od połowy X V I I w. do początków bieżącego
stulecia. Zarówno spostrzeżenia Bocheńskiego, jak
również obszerny i interesująco udokumentowany
wywód Seweryna, znacznie rozszerzają naszą dotych­
czasową orientację o zakresie omawianej twórczości.
5

6

7

Skromniej przedstawia się zestaw opracowań do­
tyczących snycerstwa. Ważniejsze .pozycje to pionier­
skie uwagi Olgi Mulkiewicz o snycerstwie w Kielec­
kiem, obszerne szkice monograficzne Władysławy Kolago o łyżnikach podhalańskich, Leopolda Węgrzyno­
wicza i Bronisławy Kopczyńiskiej-Jaworskiej o zdo­
bionych formach do serów, również z tego rejonu
kraju, wreszcie Mieczysława Woźnowsfciego o matry­
cach do masła w Polsce. Poza tym jest spora ilość
przyczynków, nieraz odkrywczych, jak Marii Przeździeckiej o zdobionych „dubach", czy Jerzego Czaj­
kowskiego o podpórkach pod kwiaty oraz zdobio­
nych ulach. •
8

Na osobną uwagę zasługują artykuły, głównie
autorów z ośrodka łódzkiego, traktujące zdobnictwo
w drewnie jako element wystroju wnętrz mieszkal­
nych. Wydaje się, że pozycje te, jeśli chodzi o kon­
cepcję, bliskie są wymaganiom, jakie stawia ,się obec­
nie pracom poświęconym kulturze ludowej. W kon­
cepcji tej zawiera się dążenie do ustalania zależności,
jakie zachodzą między różnymi elementami badanych
zjawisk kultury. Jest to niezbędne dla rozumienia
funkcji i strony ideowo-formalnej określonych przy­
kładów twórczości zdobniczej.
10

Podobne walory można również odnaleźć w paru
szkicach, omawiających twórczość wybranych artystów-stolarzy.
11

Odrębną grupą przedmiotów, pośrednio związa­
nych z ludową twórczością snycerską, są drewniane
formy do pierników. Dziedzina tej pięknej dawnej
sztuki odkryta została dopiero w ostatnich kilkunastu
latach. W tym też czasie ukazało się kilka nader
interesujących opracowań, z których na pierwsze
miejsce wysuwa się obszerne studium Marii 2ywirskiej,"
225

�Najważniejszym
bez
wątpienia
osiągnięciem
wszystkich tych wymienionych prac jest rozszerzenie
naszej orientacji o zakresie przestrzennym i po­
wszechności ludowego kowalstwa artystycznego i sny­
cerstwa. Stało się oczywiste, że umiejętności te ist­
niały powszechnie, nie tylko na Podhalu czy Śląsku,
lecz także w innych rejonach kraju. Znacznymi osiąg­
nięciami w tym zakresie może poszczycić się zarówno
wieś kielecka, wielkopolska i pomorska, jak również
mazowiecka (z mazurską i podlaską). Podobnie jak
w innych dziedzinach kultury ludowej, ustalone zo­
stało, iż wartości uznawane często za prastare (zwy­
czaj i sposób zdobienia pewnych obiektów) mają nie­
zbyt odleeła tradycie sieeaiaca X I X w i że podle¬
gały one w ciągu oLtnich stu lat wyraźnym prze¬
mianom, które prowadziły ostatecznie do zaniku wie­
lorakich okazji w których mogło objawić się zamó­
wienie na pracę dekorowane przez rodzimych arty­
stów Rozumienie tych procesów stworzyło podstawę
dla szeroko zakrojonych akcji reaktywowania dla ce­
lów namiatkarskich i in (a -wiec dla odbiorcy z zewnatrz) różnych przejawów snycerki i zdobnictwa
w metalu."
Nie ulega najmniejszej wątpliwości, że przeważa­
jąca większość wymienionych opracowań twórczości
kowalskiej i snycerskiej dostarcza materiału na osob­
ne obszerne omówienie i pełne scharakteryzowanie
indywidualnych osiągnięć autorów. Zarazem jednak,
poszczególne pozycje, nie wyłączając drobnych przy­
czynków, składają się na spoistą lekturę, pobudzającą
do tych samych przemyśleń, podobnych refleksji. Łą­
czy bowiem poszczególne prace dążenie do skrupu­
latnego wykorzystania bazy źródłowej, głównie na
drodze badań terenowych, badań dzieła sztuki w ści­
słym powiązaniu z życiem środowiska, z którego ono
pochodzi. Ale jednocześnie ponad tylm dążeniem nie­
trudno dostrzec cel nadrzędny Jest nim iak sadze
poszukiwanie cech właściwych omawianej twórczości
w odniesieniu do jednostki do większych zbiorowości
aż do narodu włącznie Omawiając badania minio­
nego dwudziestolecia nad zdobnictwem w drewnie
i metalu wvdaie &lt;sie celowe zsumować spostrzeżenia
rozsiane 'zarówno po artykułach publikowanych iak
i informacje w l i k a j a c e z materiałów zebranych
przez poszczególne instytucie co pozwoli obiać szerzei problematykę badawcza omawianel twórczości
i zarysować dalsze zadania.
Jest rzeczą wiadomą, że dla zdobnictwa w drew­
nie i metalu wspólne są nie tylko środki wyrazu, ale
również funkcje (głównie dokumentacyjne i repre­
zentacyjne) w życiu rodziny czy większej zbioro­
wości: społeczności wioskowej lub grupy lokalnej.
W każdym wypadku na czoło wysuwa się moment
współdziałania tych dziedzin twórczości ze sferą zja­
wisk społecznych. Rozpatrując je łącznie, uzyskuje
się dostatecznie reprezentatywny obraz dla proble­
matyki sztuki zdobniczej co pozwala zrozumieć
strukturę zawodową i ogólne podstawy artystycznego
działania jakie istnieją w sztuce ludowej Z jednej
bowiem strony mamy twórczość artystyczna nieza¬
wodową, szeroko rozpowszechnioną w środowisku
włoskim (zdobnictwo w drewnie uprawiane przez

pasterzy, chłopów-rolników), z drugiej zaś — wybit­
nie zawodową działalność rzemieślniczą kowali, czy
nawet spinikarzy i rytowników. Dlatego też, rozpatru­
jąc prace poświęcone tym dwóm dziedzinom, można
podjąć próbę określenia pewnych najważniejszych
zadań badawczych w zakresie zdobnictwa ludowego
i tylko w niektórych wypadkach zajdzie .potrzeba
sięgnięcia po przykłady z innych jego dziedziin, np.
wycinankarstwa, hafciarstwa czy tkactwa.
Wiadome jest, że prace snycerskie spotyka się
na ogół w ściśle określonych miejscach. Nie wystę­
pują one we wszystkich przedmiotach, nawet łatwych
do zdobienia. Stosunkowo najczęściej, w różnych re­
jonach kraju popisowe dzieła pracy snycerskiej znaj­
dujemy wśród sprzętów i narzędzi związanych tra­
dycyjnie z zajęciami kobiet. O wiele rzadziej obiek­
tami pracy snycerza bywały inne narzędzia i sprzęty,
które nie służyły kobiecie. Bardzo rzadko również
i skromnie bywały zdobione przedmioty nie mające
wyraźnie adresowanego użytkownika. Wydaje się, że
częste przykłady snycerskiej działalności na przed­
miotach, przenaczonych dla indywidualnego użytkow­
nika, pozwalają sądzić, iż u podstaw tej formy twór­
czości były intencje przede wszystkim społeczne, kon­
kretyzujące sie w kreeu spraw rodziny Ozdobnie
rzezana przęślica lub kreżołek, darowana dziewczynie
prz.e'z chłopca, miały być widocznym wyrazem żywio­
nych orzez nieso uczuć zamiarów małżeńskich a iednocześnie dowodem zdolności i pracowitości "autora."
Podobnie w kunszcie snycerskim maglownicy mąż
okazywał uczucie żonie, a zamawiając na wiano dla
młodei O7ido[rmip r i e t a slkr7vnip
rodzice wyrażali
swą troskę o córkę "
Mamy podstawy sądzić, iż w tej postaci społecznodokumentacyjna funkcja
twórczości
snycerskiej
utrzymywała się żywo do końJca X I X w. w wielu
rejonach kraju.
Równolegle jednak rozwijała się
twórczość zdobnicza w drewnie w innych dziedzinach
życia, że wymienimy tu przystroję w budownictwie,
zaprzęgu oraz meblarstwie. Zachowała się ona dłużej,
a ślady jej spotykamy jeszcze obecnie. Zdobnictwo
tego rodzaju występowało wszędzie tam, gdzie pozo­
stawała nie naruszona spoistość więzi społecznych
zbiorowości lokalnej. Zdobieniem podkreślano więc
walory reprezentacyjne domu. spichrza, niektórych
sprzętów i mebli świadczących o zasobności gospo¬
darzą (stół, krzesła, szafka lub półka na naczynia)
a także pojazdów — sań i wozów wyjazdowych,
w których można bvło sie pokazać szerokiei rzeszy
ziomków."
Zdobienie w drewnie, tak jak wiele innych form
działania artystycznego, mogło jednak nie być po­
wodowane intencją zwracania czyjejś uwagi. Istniały
ośrodki, a nawet połacie kraju, gdzie umiejętności
snycerskie były powszechne i tam mogły być tylko
źródłem przeżycia estetycznego, działaniem w niczym
nie obliczonym na rozgłos i ocenę otoczenia.
Wydaje się, że motywy kierujące rozwojem arty­
stycznej twórczości kowalskiej są równie łatwe do
ustalenia, jak w przypadku snycerstwa. Największą
różnorodność zdobienia wyrobów kowalskich znajdu­
jemy w tych częściach kraju, gdzie rzemiosło to, już
17

�w 1, pol. X I X w., opierało się na działalności kuźni
wiejskich, nie włączonych do gospodarki dworskiej.
Na działalność tych warsztatów, pozostających w ści­
słym kontakcie z gromadą, miały wpływ zamówienia
środoWiska wiejskiego. Interesuje nas jednak przede
wszystkim ów klimat, w którym rzemieślnicy zaj­
mujący się tylko kuciem koni, wyrobem sośników
i siekier zdolni byli uwierzyć w doniosłość artystycz­
nych poczynań. Kowale zaczynają chętnie przyjmo­
wać zamówienia na prace zdobnicze, zwłaszcza tam
gdzie działała gęsta sieć kuźni i zamawiający miał
duże możliwości wyboru pomiędzy nimi. Kowale
znajdowali też w zdobieniu wyrobów najwłaściwszy
sposób uczestniczenia we wszechogarniającym syste­
mie konkurencji.
Zdobienie wyrobów otworzyło
drogę do wybr6d«ej klienteli, którą zjednać mogły
tylko najbardziej popisowe dzieła. Na Śląsku, w nie­
których okolicach (czy tylka wsiach)
Małopolski
i Wiolkobotski oraz w mnieíszvm stoDniu Podlasia
gdzie istniały podstawy dla konkurencji zawodowej
w kowalstwie rzemiosło to moie sie wiec r&gt;tvs7ezvcić
wyrobami naibardziH n r a r o r h ł ó n n J L L i r ^ e m v í l
nieiszvmi ood w J J L
fali
' zdonnicz^o «
W reionach^kon.olM^Invr-h
^ m l ^ ^ h
kowalstwo winWrio rZ ZZ
trprit™
. L l l . ,
tiofen I , ™ L L i x T , w 7 l
„ , m
w
15

ratorskich pomysły jakie narzucała sama materia
przedmiotu, czy najodpowiedniejsza dla niej tech­
nika, Ślady cięć w drewnie, uderzeń młotka w po­
wierzchnię metalu, tak jak odciski w glinie (np. pal­
ców gamoaTza), kształty splotu przędzy w tkaninie,
nie mówiąc już o ściegach przy szyciu, a więc formy
geometryczne — przypadkowe, zawsze jednak na­
zwane, weszły na stałe do arsenału elementów zdob­
niczych. Nawet użycie tylko powszechnie stosowa­
nych motywów, stosowanie się do naturalnych pra­
wideł w działaniu artystycznym, jak np. zwielokrot­
nienie śladu, różnicowanie tych śladów, wreszcie
podporządkowanie w układy rytmiczne i symetrycz­
ne łącznie z akcentowaniem dawało w efekcie skoń¬
czenie doskonałe dzieło. I ńie powinno nas dziwić
że w dziełach tej sztuki nic więcej się nie dzieje. **
W omawianym czasie, to jest w okresie z u cłriym z tt*a~
dveii usttiei A D o t v k a i m v orawie w równei mierze
mo,vwv eeometryczńe i roślinne Natomiast motvwv
7wierJce czy Podstawienia człowieka iwiawiala
ha&lt;rd7o r7aldko Nie tr7eha nodkrp^lać źp włączenie
L t v w ń w nr^tawiaiaryoh
» « P - f i l n i P do tvch
3 3

^

S

^

J

L

^

w

ItZ^h Z L v i«t mat7

riał Klip naitviiriflf'nTfTs;?v ri^a ł"ir7pt*wflr7flnin

nlflę+w ?
1

n

a

itflfc lak w w^nrtkT, n ^ n « «

r

l ^ l ^ m l r , ! '

mltllni i t l S

tonftoI

,J^lwH

i

^ adoracji sa-

antropomorticzne odnajdujemy najczęściej w tycn
gałęziach sztuKi zdobniczej. Które w polsce należy
uznać za najnowsze Tak jest np w przypada
cinanki w papierze lub podlaskich tkanin dwuosnowowych, których wtórny rozwój nastąpił w ostatnim
ćwierćwieczu. Należy przy tym powiedzieć ze np.
w dziedziniei wycinankarstwa nie każdy ośrodek mo­
że poszczycić się rozszerzeniem zakresu motywów
o przedstawienia ze świata zwierząt czy ludzi Sław­
na wycinanka Kurpiowskiej Puszczy Zielonej ustę­
puje zdecydowanie pod tym względem pracom z ąąsiedmcb terenów Puszczy Białej, me mówiąc juz
o wycinance łowickiej. Analiza motywów figuralnych
w wyemance Kurpwwszczyzny Północnej wykazała,
że występowały one przy końcu X I X w. najczęściej
w twórczości mężczyzn." Niewątpliwie w tym wy­
padku miała znaczenie większa bywałośc mężczyzn
w świecie, a tym samym szersza niż u kobiet chłon­
ność uroków świata. I nie będzie przesadą jeśli po­
wiemy, że pobyt w wojsku, zajęcia furmańskie, f l i ­
sackie, wędrówki za pracą zarobkową częstsze
u mężczyzn, wpływały na wzbogacenie efektów pla­
stycznych ich twórczości. Wydaje się, że podobne
były przyczyny różnicujące w poszczególnych częś­
ciach kraju wszelkie odmiany sztuki zdobniczej.
Większe doświadczenie zbiorowości, ukształtowane
przez kontakty z otoczeniem i centrami kulturowy­
mi, emanowało poprzez wielorakość i rozmaitość mo­
tywów zdobniczych.

Warto przypomnieć, że niesamoistność sztuki zdob­
niczej, jej służebna niejako rola wobec zdobionego
obiektu narzucała twórcy swoistą dyscyplinę, uwa­
runkowaną dobrą znajomością budowy przedmiotu,
sposobu jego użytkowania i znajomością materiału.
Dlatego też wykorzystywał on do swych celów defco-

Z przedstawionych wyżej uwag wynikałoby, iż
natężenie występowania w kraju omawianych dzie­
dzin twórczości zdobniczej było niejednolite, a funk­
cja dzieł i ich waJory tematyczne — różnorodne.
Wydaje się więc, iż nie maimy podstaw do mówienia
0 wszechogarniającej terytorium naszego kraju pol-

ni™ ^ ™ n ™ ^ ^ , 7 ^ ^ ^

^

nych (w wypadku np. wozów, sań, szczytów budynWszystMe z rozpatrywanych wyżej zamówień do­
tyczyły głównie środków transportu i komunikacji,
a w mniejszym stopniu budownictwa. W zamówieniaoh tych chodziło o wzbogacenie walorów repre­
zentacyjnych obiektów, które były dziełem przede
wszystkim cieśli lub stolarza, względnie stelmacha
lub kołodzieja. Największe oczywiście możliwości ar­
tystyczne dawały kowalom te wyroby, które w ca­
łości wychodziły spod ich ręki. Wyroby takie to:
krzesiwka — występujące na całym prawie obszaize
Polski, przetyki do kołowrotków
zdarzające się na
północno-wschodnich obszarach kraju, zaś ns po­
łudniu spinki, czy wreszcie w całej Polsce
kute
krzyże żelazne.
Podnietą do pracy nad tymi
bami mogło być dla kowali uczestniczenie w zaspo¬
kajaniu potrzeb bardziej złożonych aniżeli sama chęć
godnego pokazania się sąsiadom. Kowalskie przetyki
zapinki, podobnie jak " zdobne drewniane statki tkac¬
kie lub przybory do utrzymywania ubrań i bielizny
W CZVSto&amp;CÍ b viV d i r aiitií rila Vii i^ki ch nQfih W -u/v
3 1

D a d k u z a ś z a m a w i a n i a kuteen k „ J . ^ h n r t J n ™ "
ła do s ł o s u t r 7 h « u ™ L ^
™ m i l 7 ™
H^-m
M

e

zmarłym nie mówian i , i « Z 1
mego symbolu krzyża
P°

^ 2 ^ , ^ ^ ^

w s z e c n n

327

�skiej specyfice twórczości, zarówno kowalskiej, jak
grupowej jak Lasowiacy i Kurpie. W obydwu wy­
snycerskiej.
padkach mamy do czynienia z układami gospodarki
Wysiłki w prowadzeniu dalszych badań winny, średnich i drobnych zespołów rolnych, ściśle powią­
jak sądzę, zmierzać do ukazania złożonego mecha­ zanych z rozmaitymi zajęciami dodatkowymi. Docho­
nizmu istniejących w Polsce modeli tych twórczości,
dzi t u jeszcze inny, niezwykle istotny moment, decyZależne są one prawdopodobnie przede wszystkim
jący o polskości zjawiska. Znany jest fakt regresywod rodzaju występujących struktur społeczno-gospo­
nej roli, jaką we wszelkiej twórczości artystycznej
darczych, które różnie się kształtowały w różnych
chłopów odegrała folwarczno-ipańszczyźniana prze­
częściach kraju.
szłość gospodarki w kraju. Wiadome jest jak szcze­
Wydaje się, że można już obecnie sugerować wy­ gólnie silnie przeszłość ta ciąży w dziejach Polski. I za­
stępowanie na terenie Polski w okresie mniej więcej pewne nie pozbawione racji jest uzasadnienie np.
większej aktywności twórczej ludności z terenów
od 2. pot. X I X w. do I wojny światowej, a w nie­
królewszczyzn i w nieco mniejszym stopniu b i których przypadkach aż do 30-ych lat bieżącego stu­
skupszczyzh swobodami sprzed okresu uwłaszczenio­
lecia, trzech podstawowych modeli ludowej twór­
wego. Samo zaś uwłaszczenie wyzwoliło, jak wiado­
czości snycerskiej.
mo niespożyta aktywność artystyczna ludności chłopPierwszy model — to twórczość o przewadze nie­
zawodowych form działalności, pełniąca równorzęd­ skiei aktywność o różnym starcie odoowiadaiacym
różnym mom&amp;ntoirn aktu uwłaszczenia w poszczegól¬
nie funkcje estetyczne i społecznie, najszerzej rozu­
miane (tj. w ramach rodziny, społeczności wioskowej, nych zaborach kraju
zbiorowości terytorialnej).
Twórczość o przewadze
Istnienie w Polsce licznego stanu szlachty, ze
motywów nie nawiązujących do form otaczającej
swym odłamem drobnej szlachty zaściankowej, osła­
rzeczywistości, lecz podsuniętych przez właściwości
biało drożność i trwałość wytworów artystycznej
tworzywa i proces jego obróbki, twórczość praco­
twórczości ludowej wśród ogółu polskiej społeczności
chłonnych rozwiązań formalnych.
wiejskiej. Jak wiadomo, aspiracje kulturalne szlach­
Drugi model — to twórczość gdzie równorzędnie
ty, nawet schłopiałej, sięgały często bardzo wysoko,
występują zarówno niezawodowe, jak i zawodowe
co przy nikłych możliwościach nabywczych tej war­
formy działalności, twórczość o przewadze funkcji
stwy sprowadzało się najczęściej do orientacji w kie­
społecznej szerzej rozumianej ftj. w ramach społecz­
runku wytwórczości mieszczańskiej. Natomiast ist­
ności wioskowej, grupy lokalnej), o przewadze moty­
nienie szlachty, będącej w stałym antagonizmie
wów przejętych z historycznych, późnych form dekoz chłopami, prowadziło do konsolidacji społecznej
ratorskich {meblarskich i architektonicznych), twór­ określonych grup lokalnych i zarazem stwarzało k l i ­
czość stosunkowo niepracochłonnych rozwiązań for­
mat dla ogólnej rywalizacji.
malnych.
Dla grup chłopskich, otoczonych jak Kurpie Pusz­
Trzeci model — to twórczość o przewadze zawo­
czy Zielonej pierścieniem drobnej szlachty zaścian­
dowych form działalności, prawie wyłącznie .pełniąca
kowej, a sądzę, że i dla wielu innych analogicznych
funkcje społeczne, szeroko rozumiane (tj. w ramach
grup chłopskich w Polsce, w rywalizacji tej twór­
społeczności wioskowej i najbliższego sąsiedztwa),
czość artystyczna, oparta o własną spuściznę i zarad­
podporządkowane silnie utylitarności obiektu, sztuka
ność, nabierała w czasach pewnej stabilizacji dzie­
wykorzystująca głównie, a niekiedy wyłącznie, mo­
jowej (koniec X I X w. — początek X X w.) znaczenia
tywy przejęte z wcześniejszych i późniejszych histo­
jednej z najważniejszych form.
rycznych form dekoratorsklch (meblarskich i archi- .
Trzeci model nie znajduje, jak sądzę, dokładnie
tektonicznych).
wyznaczonych granic występowania. Wiąże się on sto­
Model pierwszy lokalizuje się w rozległym pasie
sunkowo najściślej z obszarami monolitycznych
południowej części kraju, w rejonie niejednolitej
struktur gospodarczych, tworzonych przez drobne,
struktury gospodarki, wydatnego wspomagania roz­
średnie i większe zespoły rolne, a więc przy istnieniu
drobnionych zespołów rolnych przez górskie paster­
wyraźnej stratyfikacji społecznej zbiorowości wiosko­
stwo owiec.
Należy .podkreślić ogromną rolę w
wych. Wskazać jeszcze należy na występowanie w za­
ukształtowaniu modelu tej twórczości istniejących
sięgu tego modelu twórczości stosunkowo gęstej sieci
w pasterstwie nadwyżek wolnego czasu, okresowego wiejskich i małomiasteczkowych ośrodków rzemieśl­
bytowania na „odludziu", wreszcie ruchliwości ludzi
niczych i rozwiniętych form wymiany towarowej.
większej aniżeli w systemie zasiedziałej, monolitycz­
Twórczość tę możemy łączyć z niektórymi rejonami
nej gospodarki rolnej. Model tej twórczości wiąże rolniczymi Dolnego Śląska, pewnymi partiami Wiel­
południową część Polski z obszarami Bułgarii, Czar­
kopolski i Pomorza, a także z centralną częścią kra­
nogóry .południowej Serbii Chorwacji
Rumunii
ju. Elementy tych zjawisk artystycznych są wspólne
i Słowacji.
dla wsi polskiej, czeskiej, morawskiej, saskiej i ba­
warskiej
Drugi model twórczości można chyba uznać za
25

najbardziej bliski pojęciu — polski. Występuje on
w różnych, oddalonych od siebie częściach kraju, na
ograniczonych, niewielkich obszarach, jak puszcze:
Kozienicka, Solska i Zielona, a więc tereny za­
mieszkałe przez ludność prawie wyłącznie pochodze­
nia chłopskiego (nieszlacheckiego), ap. o silnej więzi

228

Przedstawioną próbę określenia modeli tradycyj­
nego snycerstwa ludowego w Polsce można oczywi­
ście zastosować również do kowalstwa. Byłoby to na­
wet łatwiejsze, jakoże w twórczości tej nie ma owe­
go zróżnicowania na zawodową i niezawodową formę
działalności. Na skutek zaś opierania się na d z i a ł a -

�ności warsztatów rzemieślniczych, włączonych w sy­
stemy normujące (np. w ramach organizacji cecho­
wej, terminatorstwa), zróżnicowanie w tej twórczości
sprowadza się zasadniczo do strony funkcjonalnej,
w mniejszym zaś stopniu treściowej oraz samego
wykonawstwa.
Fakty, które pozwoliły sugerować istnienie trzech
podstawowych modeli twórczości snycerskiej na te­
renie Polski, w stosunkowo krótkim wycinku czasu
można traktować jako stałe lecz nie niezmienne,*
same zaś modele — jako odpowiednik organizmu,
z własną historią powstawania i zanikania. Stwier­
dzenie lo może nas ustrzec przed powtórzeniem błę­
dów koncepcji regionalilstycznych,
rozpatrujących
fakty w izolacji od rzeczywistych ich powiązań
i ustalających sztywne granice ich występowania
w przestrzeni i czasie, bez brania pod uwagę zacho­
dzących przesunięć i przeobrażeń.
Wracając jeszcze raz do stwierdzenia, że niemoż­
liwe jest wskazanie właściwych całemu obszarowi

8

Polski określonych cech twórczości zdobniczej, na­
leży powiedzieć, iż dochodzimy do tego na podstawie,
przede wszystkim, przemyśleń i danych, zgromadzo­
nych w minionym dwudziestoleciu. Me są to jednak
tylko źródła publikowane, które wcześniej wymie­
niłem. Poszerzają wydatnie ich zasób zbiory mu­
zealne, w większości wypadków od nowa zgroma­
dzone po zniszczeniach wojennych, a także różnego
rodzaju materiały naukowe licznych ośrodków ba­
dawczych, .powstałych w czasach Polski Ludowej.
Rozumiejąc więc powody, które sprawiły, że
w okresie minionego dwudziestolecia problematyka
twórczości zdobniczej została podporządkowana i n ­
nym kierunkom badań, można dziś już postulować
szersze podjęcie tej problematyki, a zwłaszcza prac
ustalających miejisce i rolę tej twórczości w cało­
kształcie plastyki ludowej w Polsce. Jest to nie­
wątpliwie zadanie możliwe do wykonania jedynie na
drodze dalszej penetracji mało znanych części i za­
kątków kraju.

PRZYPISY
1

Por. R. Reinfuss, J. Swiderski, Sztuka ludowa
w Polsce, Kraików 1960; K. Piwocki, Polsko sztuka
ludowa, w pracy zbiorowej: Historia sztuki polskiej,
t. I I I , Sztuka nowoczesna, pod redakcją T. Dobrowol­
skiego, Kraków 1962, s. 400-429; St. Błaszczyk, Pla­
styka, w pracy zbiorowej: Kultura ludowa Wielko­
polski, pod redakcja J. Burszty, t. I , Poznań 1960,
s. 563-650.
Por. W. Matlakowski, Zdobienie i sprzęt ludu
polskiego na Podhalu, Warszawa 1901; K. Moszyński,
Kultura ludowa Słowian, cz. I I , z. 1, Warszawa 1938
M. Głaidysz, Góralskie zdobnictwo drzewne na Śląsku,
Kraków 1935; tenże, Zdobnictwo metalowe na Śląsku,
Kraków 1938.
Por. R. Reinfuss, Polskie ludowe kowalstwo ar­
tystyczne, PSL, 1953, nr 6, s. 348—376; Z. Jasiewicz,
Studia historyczno-etnografhczne
nad
kowalstwem
wiejskim w Wielkopolsce, Poznań 1963; Z. Głowa,
Ludowe zdobnictwo żelaza w pow. Opoczno, PSL,
1961, nt I , s. 34—40.
Por. Z. Cieśla-Reinfussowa,
Okucia
wozów
z okolic Makowa, Cz. I . Analiza form, PSL, 1948,
nr 11-12, s. 27-34, Cz. I I . Analiza ornamentów, 1949,
nr 1—2, s. 26—38; E. Fryś, Ludowe kufry okuwane,
tamże, 1959, nr 1-2, . 46-53; F. Kotula, Ze studiów
nad zdobnictwem kowalskim w okolicach Rzeszowa
(„Raki" czyli kratki), tamże, 1952, nr 2, s. 87—91;
M. Michalska, Krzyże żelazne w powiecie
wieluńskim,
tamże, 1959, nr 1—2, s. 54—61.
Por. K. Malkiewicz, A. Zambrzycka, Fajczarstwo na Podhalu, PSL, 1956, nr 4—5, &lt;s. 209—218;
W. Gentil-Tippenhauer, Andrzej Opacin Kubin, tam­
że, 1955, nr 6, s. 376—384; taże, Józef Bigos, tamże
1957, nr 1, s. 25-32; taże, Stanisław Szymoszek Gą­
sienica (Stolarz i spinkarz podhalański), tamże, 1957,
nr 3, s. 174—179.
Por. Z. Bocheński, Ornamentyka ludowa na
zbrojach husarskich, PSL, 1955, nr 6, s. 362—375.
Por. T. Seweryn, Arcydzieła żelazorytu ludowe­
go (Formy do wyrobów opłatków), PSL, 1955, nr 6,
s. 335—361.
Por. O. Malkiewicz, Z zagadnień kieleckiej sny­
cerki, PSL, 1960, nr 4, s. 195—205; L . Węgrzynowicz,
Zdobienie serków owczych, tamże, x955, nr 1, s. 2—22;
B. Kopczyńska-Jaworska, Owcze sery zdobione Kar­
pat, „Etnografia Polski", t. V, 1962, s. 197—231;
2

3

4

s

5

6

7

8

M. Woźnowski, Zdobione formy i matryce do masła,
PSL, 1962, nr 2, s. 67—83.
° Por. M. Przeździecka, Zdobione „duhy" pod­
laskie, PSL, 1953, (nr 6, is. 377—381; J. Czajkowski,
Ozdobne

drabinki

do

kwiatów,

tamże,

1955,

nr

2,

s. 100—103; tenże, Ozdobne ule skrzynkowe,
tamże
1960, nr 4, s. 206—210 i in.
Por. J. P. DCkowski, Wnętrze chaty jasieńskiej,
„Prace i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etno­
graficznego w Łodzi. Seria Etnograficzna", nr 2,
1958, K. 45—89; Z, Neymanowa, Wnętrze chaty w Klo­
nowej i okolmy, tamie, nr 3, 196o! s. 207-240; taże,
Wnętrze chaty w Załęczu, tamże, nr 5, 1961, s. 75-94
taże! Wnętrze chaty w WlynicLh
i okolicy tamże
nr 7 1963 s 75-101- L Dubiel, Wnętrze domu chłopi
skiego w' Beskidzie' Śląskim w latach 1860-1950,
Prace i Materiały Etnograficzne" X z 2 1957
s. 7-72.
•
10

M

d

l

e

n

a

l

y

w m &lt; ) g r a l l c z n e

z

11

Por. E. Fryś, Jan Golis, łowicki stolarz i rzeź­
biarz, PSL, 1959, nr 3, s. 161—167; taże, Meble Józefa
Gibuly, tamże, 1961, nr 2, s. 97-100; W. GentilTippenhauer, Stanisław Szymoszek Gąsienica, wyd.
cyt.
Por. J. Ginett-Wojnarowiczowa, Piernik raci­
borski, PSL, 1948, Inr 11—12, is. 38—39; C. Vetulani,
Pasłęckie formy piernikarskie,
tamże, 1953, nr 1,
s. 56—58; M. Zywirska, Rzeźbione formy
piernikarskie,
tamże, 1957, nr 2, s. 67-106.
Por. R. Reinfuss, Czy ludowe kowalstwo arty­
styczne musi zaginąć?, PSL, 1958, nr 4, s. 203—206;
M. Maśliński, Ludowe kowalstwo artystyczne (Uwagi
związane z pokonkursową
wystawą
w
Krakowie),
tamże, 1960, nr 4, s. 243-249; K. Pietkiewicz, Bilans
opieki nad sztuką ludową w okresie
piętnastolecia,
tamże, 1959, nr 4, s. 187-197; R. Reinfuss, Aktualna
zagadnienia przemysłu pamiątkarskiego,
tamże, 1954,
•nr 2, s. 67—78 i in.
" Por. O. Mulkiewicz, Z zagadnień..., wyd. cyt.,
s. 195; W. Gentil-Tippenhauer, Stanisław Szymo­
szek..., wyd. cyt., s. 174; H. Olędzka, Geneza i rozwój
zdobnictwa w drzewie na terenie Kurpiowskiej
Pusz­
czy Zielonej, rkps pracy magisterskiej w Archiwum
Katedry i Zakładu Etnografii UW.
" Por. E. Fryś, Jan Golis..., wyd. cyt, s. 161;
A. Dobrowolska, Meble ludowe zachodnio-pomorskie,
PSL, 1950, nr 1—6, s. 60—61. Potwierdzają te dane
15

13

229

�informacje uzyskane we we i ach Bobolino, pow. Sław­
no, Syrniki, pow. Lubartów oraz Oborczyska, pow.
Przasnysz.
" Por. R. Reinfuss, Ludowe skrzynie malowane,
Warszawa 1954, e. 5—7, 12 i nast.; M . Pękalski, Biłgo­
rajskie budownictwo drewniane, PSL, 1959, nr 3,
s. 154—159; J. Grabowski, Sztuka ludowa Mazur
i Warmii, tamże, s. 51—59; JM. Zywirska, Zdobienie
rzeźbą w drewnie chaty kurpiowskiej,
tamże, 1949,
nr 3-4 is. 105 i nast.; L. Malicki, Sztuka ludowa Po'
Gdańskiego na tle zbiorów Muzeum Pomor­
skiego w Gdańsku, tamże, 1962, nr 3, s. 136—143 i in.
17

Por. W. Gentil-TLppenhauer, Stanisław Szymossek..., wyd. cyt., zakończenie artykułu, a także
M. Gładysz, Górilskie zdobnictwo drzewne..., wyd.
cyt., s. 3—-19.
Por. R. Reinfuss, Polskie ludowe kowalstwo...,
wyd. cyt., s. 353; Z. ,B. Głowa, Ludowe zdobnictwo...,
wyd. cyt., s. 40 i nast.
1B

19

Nie bez znaczenia ibyło także, wiążące się z ty­
mi tradycjami, zaopatrzenie warsztatów kowalskich
w narzędzia, szczególnie służące zdobieniu, np. stem­
ple. Wystarczy powiedzieć, że w rejonie Makowa
używano kilkudziesięciu odmian stempli, w Opoczyńskiem - kilkanaście, a na terenie Kurpiowszczyzny

M A R I A

W

O.L

E

Ń

S

2 sierpnia 1964 r. zmarła mgr Maria Woleńska,
znana działaczka na polu sztuki ludowej i muzeal­
nictwa, która z talentem organizacyjnym łączyła go­
rące umiłowanie sprawy i wyjątkową kulturę arty­
styczną.
Urodziła się 21.VII.1904 r. w Tarnopolu. Jej
ojciec, doktor medycyny Orliński, był zapalonym
społecznikiem i posłem na Sejm. Po ukończeniu pra­
wa na Uniwersytecie Jana Kazimierza we Lwowie
specjalizowała się w etnografii na Wydziale Huma­
nistycznym. Do chwili wybuchu wojny zdążyła ukoń­
czyć 4 lata studiów i już w czasie ich trwania da­
ła się poznać jako świetna organizatorka w Patro­
nacie Przemyślu Ludowego i Domowego w Tarno­
polu, zrzeszającym do 1939 r. około 2.000 twórców
ludowych. Skupowała piękne werety z Koropca, ma­
lowane miski z Toustego i wiele innych przedmio­
tów. Ona to „odkryła" doskonałego rzeźbiarza ludo­
wego, Dymitra Bilińskiego, którego figury, zakupio­
ne przez Muzeum Etnograficzne w Krakowie a także
miłośników sztuki, znalazły się w wiele lat później
na sławnej krakowskiej wystawie malarstwa, rzeź­
by i grafiki ludowej (1948 r.) i o których pisała w
„Polskiej Sztuce Ludowej" (1957 r., nr 4, s. 208—215).
Z ramienia Patronatu zorganizowała dwie szkoły
tkactwa Srzebyczkowefio w Mikulińcach i Ładyczynie
wznawiające tradycyjne kobierce
barwione
W czasie okupacji — już w Warszawie — utrzy­
mywała rodzinę z warsztatu tkackiego na Bielanach,
gdzie dzieliła sie swymi umiejętnościami z art.^plast
Janiną Trawińską i Irena Kwiatkowską znanymi
dziś g ł ó w n i e 7 z 7 ^ ^ v ^ Ł ^ w ^ ^ ^ c h l T ^ cowni^"Doświadczanej Tkactwa
ZtysS^Zegl
Znajomość warsztatu pozwoliła Marii Woleńskiej
już po wojnie — w Krakowie — na projektowanie

Północnej — zaledwie kilka. Por. R. Reinfuss, Polskie
ludowe kowalstwo..., wyd. cyt., s. 364—375; Z. CieślaReinfussowa, Okucia wozów..., wyd. cyt., s. 26—27;
Z. B. Głowa, Ludowe zdobnictwo..., wyd. cyt., ,s. 39.
° Jw.
*&gt; Por. M. Michalska, Krzyże żelazne..., wyd. cyt.,
s. .54 i in.
Ostatnio zajmował się sprawą tą obszernie
Andrzej Abramowicz, Studia nad genezą polskiej kul­
tury artystycznej, Łódź 1962, s. 103 i nast.
Dlatego też wydaje się, iż pierniki i związane
z nimi formy rzeźbione w drzewie należy traktować
jako część składową twórczości rzeźbiarskiej sensu
•stricto.
'Por. « . Olędzka, Z badań nad wycinanką kur­
piowską, PSL, 1964, nr 3, e. 176.
Przy wyznaczaniu tych modeli pominięte zo­
stało rzeźbienie form drewnianych do pierników (por.
przyp. 23).
Określenia tego użyłem sa Claude Lévi-Straussem, L'Antropologie sociale devant l'histoire, „Anna¬
les Economiques Sociétés Civilisations", R. 15, 1960,
nr 4, s. 625—637; por. też Dzicy i cywilizowani,
z Claude Lévi-Straussem rozmowa Zofii Sokolewicz
i Tadeusza Drewnowskiego, „Polityka", R. V I I I , 1964,
nr 27 (383), s. 1, 9.
!

23

25

2 1

25

s s

K

A

1

9

0

4

-

1

9

6

4

artystycznych tkanin ubraniowych dla cepeliowskiej
Sp-ni Art.-Plastyków im. Wyspiańskiego, za które
otrzymywała na konkursach liczne pierwsze nagrody.
Jako kustosz Muzeum Etnograficznego w Kra­
kowie (w latach 1948—1954) organizowała wiele wy­
staw stałych, jak: „Sztuka ludowa", „Jak człowiek
się odziewał", „Współczesne przeobrażenia sztuki
ludowej" oraz czasowych, jak np. „Zdobnictwo pol­
skie", „Sztuka ludowa mniejszości narodowych w
Polsce" (opracowując do niej obszerny katalog).
Dla uczestników Międzynarodowego Kongresu
Historyków Sztuki A.I.C.A. przygotowała specjalną
wystawę: „Polska sztuka ludowa — rzeźba i ma­
larstwo". Opracowała też w niezwykle rzetelny spo­
sób część inwentaryzacyjną katalogu już wspomnia­
nej wystawy: „Malarstwo - Rzeźba - Grafika".
Po przeniesieniu do Muzeum Narodowego w Kra­
kowie pełniła funkcje inspektora 5 muzeów regio­
nalnych a nadto konserwatora tkanin. Podczas wy­
jazdów w teren nabawił? się gruźlicy.
Ostatnie lata poświęciła bezpośredniej pracy z
twórcami ludowymi — już z ramienia Cepelii, a mia­
nowicie z Feliksem Czajkowskim, rzeźbiarzem z Zelczyny pod Krakowem, którego talent bardzo się roz­
winął pod jej opieką, wznawiała też stare formy ce­
ramiki w Starym Sączu u garncarza Józefa Biliń­
skiego, współdziałała z Janikiem nad kontynuowa­
niem tradycji rzeźby łemkowskiej. W Cepelii pierwsza
wprowadziła repliki muzealne mebli podhalańskich
i nowosądeckich s k ™ X
i^low^ch^wydn^k
żydowskich czuwała nnd w^konarTiem d w K I w h
K r obrazów ^ &lt; z k l e i
taZkltt
M
l i l u d o w i w llJ^t
Niełatwi

b^ifSni^

k™W,fc,VTi
w

™

7

£^™1^„&lt;£l

wymTjej u m f e l ę t r S i doskonały smak SystycznyT
Janino Orynżyna,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10209" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10187">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/69a72941c06724d86114acf3ec21a2c1.pdf</src>
        <authentication>373202c4b4a8ac049ed7873389509103</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121400">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:652</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121401">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121402">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:599</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121403">
                <text>Uwagi o modelu / ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121404">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.1, s.11-24</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121405">
                <text>Małkowska, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121406">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121407">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121408">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121409">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121410">
                <text>Część I
A

R

Y

T

К

U

Ł

Y

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X I I I : 1969 z. 1

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

U W A G I O MODELU *
Podjęcie tego tematu jest zadaniem niewdzięcznym: tyleż trudnym,
co nieefektownym; jednak coraz częstsze stosowanie terminu „model"
— można by rzec moda na model — w jakimś sensie niepokoi i pro­
wokuje do rozważań. Niepokoi, bo odrobina choćby intuicji oraz do­
świadczeń z zakresu stosowania tego terminu w mowie potocznej
wystarczy, aby zdawać sobie sprawę z jego niejednoznaczności, a więc
i potrzeby dokładniejszego sprecyzowania.
Bliższe zapoznanie się z modelem stosowanym jako narzędzie pozna­
nia naukowego uświadamia nam, że i tu nie może być mowy o ja­
kimś jednym modelu, że mamy do czynienia z całym szeregiem typów,
zróżnicowanych zarówno pod względem formy, jak i funkcji. Inaczej
pojmuje się model w naukach sformalizowanych, dedukcyjnych, ta­
kich jak matematyka, logika matematyczna czy fizyka teoretyczna,
inaczej znów — i bardziej różnorodnie — w naukach empirycznych.
Przy t y m i m bardziej dana gałęź nauki empirycznej odbiega swym cha­
rakterem od nauk ścisłych, t y m dowolniej posługuje się pojęciem
modelu.
Wśród wypowiedzi, różnych autorów znaleźć można bardzo różne de­
finicje modelu; zależy to najczęściej od tego, jaką dany autor reprezen­
tuje dyscyplinę naukową oraz na jakie właściwości modelu kładzie
główny nacisk. Dla przykładu przytoczę kilka ważniejszych definicji:
„Modelem jest to, czym się posługujemy w miejsce nie dającej się
objąć rzeczywistości"
* A r t y k u ł niniejszy jest oparty na referacie w y g ł o s z o n y m przez a u t o r k ę na
konwersatorium naukowym Katedry Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego i Z a ­
kładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N . Został p o m y ś l a n y jako punkt wyjścia
d l a b a r d z i e j s z c z e g ó ł o w y c h r o z w a ż a ń n a ten t e m a t , u j ę t y c h w f o r m ę c y k l u d a l s z y c h
r e f e r a t ó w , k t ó r y c h tematy o b j ę ł y b y konkretne dziedziny b a d a ń w ś w i e t l e analizy
modelowej.
1

Role

G . F r e y , Syrnbolische
und
of the Model
in Mathematics

ikonische
Modelle,
and Natural
and

[w:]
Social

The Concept
Sciences,

and
the
Proceedings

�12

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

„Model jest odbiciem jednej dziedziny zjawisk przez inną lepiej
znaną i bardziej zrozumiałą" .
„Model jest łącznikiem między teorią i doświadczeniem; strukturą
formalną, która może być poddana badaniu" .
Model to „możliwa realizacja, w której wszystkie uzasadnione zdania
teorii T są s p e ł n i o n e " .
Ostatnie sformułowanie jest definicją przyjętą w logice matematycz­
nej. P. Suppes widzi w niej treść pojęcia modelu wspólną dla nauk
dedukcyjnych i empirycznych. Różnią się one jedynie w sposobie jego
stosowania. („Stałość znaczenia przy różnicy stosowania").
W. A. Sztoff proponuje następującą definicję: „Przez model rozumie
się taki system pojęciowy lub materialno-realny, który odtwarzając
lub odzwierciedlając badany obiekt może go zastąpić tak, że jego
badanie daje nam nową informację o t y m obiekcie" .
To, że model raz może mieć postać całkowicie materialnego układu,
że może n i m być model konstrukcji statku czy samolotu albo organizm'
zwierzęcia traktowany np. jako analogia organizmu człowieka, czy też
zwykła mechaniczna pompa ssąco-tłocząca reprezentująca w uprosz­
czony sposób działanie serca itp., innym razem znowu może być w y ­
rażony równaniem matematycznym, wykresem itd. — nie musi stano­
wić o aż tak istotnych różnicach między poszczególnymi typami modeli,
żeby nie można było szukać jakiegoś wspólnego mianownika, wspólnej
cechy, która łączy je jednak ze sobą. Z punktu widzenia teorii pozna­
nia naukowego wszystkie modele w n i m stosowane określamy jako i n ­
strumenty poznania. Nie jest to jednak cecha pozwalająca na wyodręb­
nienie ich jako oddzielnej klasy. Teorie np. to też jedno z narzędzi po­
znania. A jednak, jakkolwiek oba te pojęcia niekiedy bywają niesłusznie
utożsamiane, modele różnią się od teorii stopniem abstrakcji (ogólności),
wyrażającym się w tym, że teorie mają charakter ponadczasowy i ponadprzestrzenny (oczywiście chodzi tu o teorie wysoce abstrakcyjne),
podczas gdy modelom przysługują współrzędne czasu i przestrzeni .
2

3

4

5

6

of the Colloqium
[...] organized
D o r d r e c h t 1961, s. 90.
F r e y, op. cit.

at

Utrecht,

January

1960

by

Hans

Freudenthal,

2

3

L . A p о s t e 1, Towards
Sciences,
[w:] The Concept...,

the Formal
s. 9.

Study

of

Models

in

the

Non-formal

4

A . T a r s к i , A General
Method
in Proofs of Undecidability,
[w:] A . T a r s к i,
A . M o s t o w s k i , R . M . R o b i n s o n [ E d s . ] Undecidable
Theories,
Amsterdam
1953, s. 11; P . S u p p e s , A Comparison
of the Meaning
and Uses of Models
in
Mathematics
and the Empirical
Sciences,
[w:] The Concept...,
s. 163.
5

W . A . S z t o f f , Modelirowanije
1966, s. 19.
F г e у , op. cit,
s. 91.
6

i filosofía,

AN

SSSR, Moskwa—Leningrad

�UWAGI O MODELU

13

Przy teroriach niższego rzędu, mających charakter empirycznych uogól­
nień, zróżnicowanie to jednak w znacznym stopniu się zaciera.
Drugą istotną cechą modeli jest ich gnoseologiczna funkcja odbi­
jania, odzwierciedlania obiektywnej rzeczywistości; funkcja podkreśla­
na bardzo mocno przez filozofię materialistyczną.
Wydaje się wszakże, że ów wspólny mianownik można znaleźć
w sformułowaniu: model jest realizacją (wcieleniem) jakiejś określonej
z a s a d y u p o r z ą d k o w a n i a elementów danego układu — bądź
wynikającej bezpośrednio z teorii {dedukcja), bądź stanowiącej podstawę
tworzenia uogólnień empirycznych. Pierwsza, ogólna część tego sformu­
łowania, daje się zastosować również i do innych, pozanaukowych mo­
deli, używanych np. za wzorce standartowe w technice, produkcji
i życiu codziennym.
Przyjmując sformułowanie, że model jest odwzorowaniem zasady,
różnicę między modelem w naukach dedukcyjnych i empirycznych
widzimy w innym stosowaniu tego pojęcia. W pierwszych na podstawie
dedukcji szukamy kolejnych realizacji zasady, „schodząc" niejako na
coraz niższe stopnie abstrakcji w kierunku rzeczywistości, w której
powinna spełniać się owa zasada — w drugich zaś istotne jest, by
wychodząc od konkretu znaleźć zasadę coraz bardziej ogólną w miarę
wznoszenia się ku wyższym poziomom abstrakcji.
Tę niezmiernie ważną funkcję modelu w poznaniu naukowym
nazywamy interpretacją. Tak więc, jak wynika z tego, co zostało wyżej
powiedziane, ostateczną interpretacją faktów i zjawisk świata empi­
rycznego byłaby teoria o możliwie najwyższym stopniu ogólności,
podczas gdy ostateczną interpretacją każdej teorii jest ta dziedzina
rzeczywistości, której ona dotyczy. „Świat jest modelem naszych nauk
w tej mierze, w jakiej nauki te są prawdziwe. Lub odwrotnie, zadaniem
nauki jest znalezienie formuły matematycznej (calculus), dla której
rzeczywistość jest jedynym modelem" .
Wprawdzie interpretacja w naukach empirycznych jest odwrotnie
skierowana niż w naukach sformalizowanych, to jednak model — w i ­
doczny wyraźnie jako ogniwo wiążące oba te sposoby rozumowania —
jest w istocie swej ten sam. Podkreśla to również Sztoff w rozdziale
swej pracy poświęconym zagadnieniu interpretacji, kładąc jednocześnie
nacisk na najściślejszy związek modelu z interpretacją, na nierozdzielność tych dwu pojęć. Jest to jego zdaniem proces poznawczy w którym
pojęcia modelu nie da się niczym zastąpić, w wielu bowiem innych
przypadkach, jak sądzi, należy czynić próby unikania tego terminu
7

8

7

8

Przez d z i e d z i n ę rozumie
A p o s t e 1, op. cit.

się o k r e ś l o n y zbiór e l e m e n t ó w , ich relacji

1 funkcji.

�14

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

wszędzie tam, gdzie można go zastąpić innym bliskoznacznym, takim
jak wzór, struktura, schemat itp. Pozwoliłoby to choć w części zmniej­
szyć jego wieloznaczność. Niejednokrotnie model jest niesłusznie
utożsamiany z teorią, zwłaszcza teorią niesprawdzoną — hipotezą;
nieraz zamiennie używany z terminami: „typ", „ s t r u k t u r a " lub wręcz
rozumiany jako „konkretny, funkcjonujący system" (zwł. w ekonomii).
W naukach empirycznych posługujemy się. obok indukcji, również
szczególną formą d e d u k c j i . Dedukcja empiryczna nie ma charakteru
sformalizowanego systemu opartego na podstawowych pewnikach —
aksjomatach; podstawę jej stanowią teorie, które na danym etapie badań
mogą być przyjęte jako podstawowe przesłanki (quasi-aksjomaty) wnio­
skowania dedukcyjnego lub są „roboczo", hipotetycznie przyjmowane
dla weryfikacji niesprawdzonych jeszcze teorii. Interpretując w ten
sposób te teorie tworzymy ich modele, ich realizacje, a konfrontując je
z daną dziedziną faktów, zjawisk, ich relacji i funkcji — weryfikujemy
je. Dobrze zweryfikowane teorie mogą stanowić podstawę do wniosko­
wania o pewnej dziedzinie rzeczywistości, oczywiście dopóki dalszy sto­
pień przybliżenia, uzyskany w miarę doskonalenia metod, lub inny kąt
widzenia nie pozwoli na wykrycie zjawisk sprzecznych z teorią. W t y m
przypadku, jeśli teoria opierała się na realnych elementach i rzeczywi­
stych relacjach, najczęściej nie dezaktualizuje się ona, lecz kurczy się
zasięg jej stosowalności. Najczęstszą bodaj wadą teorii opartych na
empirycznych uogólnieniach jest nadmiernie szeroki zakres ich stoso­
wania.
9

Już z tych ogólnych uwag widać, że oba procesy rozumowania:
indukcyjny i dedukcyjny, nie stanowią jakichś odrębnych, niezależnych
od siebie procesów myślowych i poznawczych, lecz splatają się ze sobą
stale i nierozerwalnie, choć często sobie tego nie uświadamiamy. Można
by przyjąć, że w czystej postaci procesy te zachodzą jedynie na naj­
wyższych szczeblach abstrakcji (matematyka, logika formalna) z jednej
strony, z drugiej zaś na poziomie elementarnych, bezpośrednich zdań
empirycznych typu postrzeżeniowego. Ale i t u sprawa nie przedstawia
się tak zupełnie jasno. Karol Popper na przykład twierdzi, że nie istnieją
zdania całkowicie empiryczne, że wszystkie one zawierają implicite
elementy dedukcyjne. Jest on rzecznikiem poglądu, że wszystko to, co
można nazwać procesem poznawczym, polegającym na zdobywaniu
coraz większej ilości informacji o postrzeganej rzeczywistości, jest
w istocie swej oparte na dedukcji, choć ma ona często charakter bardzo

• Por. M . K o k o s z y ń s k a ,
z 18 lutego 1968.

W

drodze

do

jedności

wiedzy,

„Kultura",

nr

7

�15

UWAGI O MODELU
10

„utajony" . Wynikałoby z tego, że doznając wrażeń zmysłowych jeszcze
nie poznajemy świata, dopóki, nie włączy się myśl, zawierająca zawsze
elementy dedukcji.
Zagadnienia te są stale przedmiotem gorących dyskusji teoretyków
poznania naukowego. Tak czy inaczej sprawy stoją na biegunach ekstre­
malnych, wydaje się rzeczą oczywistą, iż w procesie poznania jedynie
wówczas możemy uzyskać maksimum informacji o rzeczywistości w za­
dowalającym stopniu przybliżonych do prawdy, jeśli potrafimy umysł
nasz skłonić do ustawicznego przerzucania się od konkretu do abstrakcji
i od abstrakcji do konkretu. Nigdy nie możemy być w dostatecznym
stopniu pewni uogólnień empirycznych opartych na metodzie indukcyj­
nej! wychodzących od elementów szczegółowych, a to przede wszystkim
z dwóch powodów:
1. Pewność, że nie istnieje w obrębie danej klasy żaden element
sprzeczny z naszym uogólnieniem — pomijając już, że jest praktycznie
nieosiągalna — wymaga przede wszystkim wyróżnienia danej klasy
spośród innych, wyznaczenia granic jej zasięgu. To jednak jest już
zabiegiem dokonywanym na wyższym poziomie uogólnienia.
2. Dlatego, że rzeczywistość jest czynnym procesem, tworzącym
coraz to nowe elementy, nowe zależności. W takich naukach, jak biolo­
gia, a bardziej jeszcze nauki o kulturze i społeczeństwie, czynnik ten
występuje szczególnie silnie.
Wróćmy jednak do tego ogniwa wiążącego — do modelu; omówiliśmy
ogólnie jego funkcję interpretacyjną. Nie jest to jednak funkcja jedyna,
choć — jak było już powiedziane — bodaj najważniejsza. W nauce
występuje jeszcze szereg innych postaci modelu; do najczęściej stosowa­
nych należą modele eksperymentalne i dydaktyczne (poglądowe).
Typologia modeli jest równie niejednolita, jak ich definicje — zazwy­
czaj przyjętymi kryteriami podziału na podstawowe typy są forma,
a raczej tworzywo i funkcja. Najczęściej spotykany podział rozróżnia:
1 M o d e l e r e a l n e (przedmiotowe) zwane też przez niektórych
autorów materialnymi. Sztoff np. przyjmuje ten drugi termin, preferując
go ze względu na bardziej ogólny charakter, obejmujący również pola
fizyczne. Do tego typu należą wszystkie modele rzeczywiste istniejące
obiektywnie w przyrodzie lub wykonane przez człowieka. Mogą to być
wszelkie modele substancjalne, wykonane z dowolnego materiału, mogą
być żywe modele (np. zwierzęta doświadczalne), wszelkie urządzenia
eksperymentalne itp.
2. M o d e l e n o m i n a l n e , nazywane też pojęciowymi, konceptu­
alnymi, lub — jak u Sztoffa — również idealnymi (niezbyt szczęśliwie
1 0

K . R. P o p p e r ,

The

Logic

of Scientific

Discovery,

New

York

1959.

�16

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

ze względu na zbyt silne skojarzenia z typami idealnymi). Mają one
charakter pewnych założeń myślowych i mogą występować w postaci
ikonograficznej, werbalnej lub wyrażonej w symbolach (matematycznych
i in.). Modele nominalne bądź odnoszą się do rzeczywistości, stanowiąc
jedynie jej uproszczenie, polegające na wyższym poziomie uogólnienia
(np. wyabstrahowanie cech istotnych) — mają więc swe odpowiedniki
w świecie realnym i w tym sensie są również rzeczywiste, choć pojęcio­
we, bądź nie mają takich odpowiedników, są tylko idealizacjami, konstruktami syntetycznymi. Do nich należą wszelkie wyidealizowane
pojęcia graniczne, jak np. w fizyce ciało doskonale czarne, gaz
doskonały, próżnia idealna itp., a w naukach społecznych modele odpo­
wiadające typom idealnym, jak społeczeństwo zamknięte — społeczeń­
stwo otwarte, Gemeinschaft — Gesellschaft i wiele innych. Są to
urzeczowione formy pewnych cech, które w rzeczywistości występują
jedynie w różnym stopniu nasilenia jako przymioty rzeczy, a w typie
idealnym ulegają ekstrapolacji ad
extrémům.
Takie wartości graniczne, praktycznie nie istniejące, dadzą się jednak
pomyśleć jako realizacje teoretycznie możliwe. Byłyby one jednak real­
nie możliwe jedynie wówczas, gdyby mogły istnieć sytuacje idealne, t j .
doskonałe, w których działałyby jedynie czynniki jednoznacznie i jedno­
kierunkowo tworzące taki właśnie obiekt. W rzeczywistości zdarzyć się
niekiedy może sytuacja zaledwie zbliżona do idealnej, kiedy czynniki
zakłócające i wynikające stąd deformacje obrazu przy pewnych założe­
niach możemy „praktycznie zaniedbać".
Wyidealizowane pojęcie graniczne może być niejednokrotnie pomocne
w poznaniu naukowym, jest jednak tylko jednym z narzędzi poznania,
pełni rolę instrumentalną, a jako obiekt abstrakcyjny, idealny, nie może
być przedmiotem badań empirycznych, prowadzić to bowiem może do
szeregu mistyfikacji naukowych.
W związku z t y m i rozważaniami nasuwa się pewien przykład z zakresu
nauk społecznych, który budzi niepokój. Chodzi o ,.społeczność lokalną"
— termin tak często stosowany w odniesieniu do konkretnych społecz­
ności, który przecież nie jest niczym innym, jak takim wyidealizowanym
pojęciem granicznym, mającym na drugim biegunie swoją opozycję
pomyślaną jako społeczność o zerowym stopniu więzi lokalnej. Oba te
typy stanowią punkty graniczne skali jakiegoś continuum nasilenia
więzi lokalnej tak, jak występuje ono realnie; w rzeczywistości nie istnie­
ją jednak wartości graniczne tego nasilenia: nie ma społeczeństw opar­
tych całkowicie i wyłącznie na więzi lokalnej, jak trudno też sobie
wyobrazić społeczeństwa pozbawione jej zupełnie. A zatem „społeczność
lokalna" jest jedynie konstruktem, którym wolno nam się posługiwać
instrumentalnie jako układem odniesienia ułatwiającym ewentualną

�17

UWAGI O MODELU

typologię określonych zjawisk społecznych, nie możemy natomiast
hipostazować jej, traktując jako byt rzeczywisty i czyniąc z niej przed­
miot badań empirycznych. Jedyne, co możemy badać, to nasilenie więzi
lokalnej w konkretnych takich czy innych społecznościach: wioskowych,
osiedlowych itp.
Typy idealne, zdaniem M a r t i n d a l e ' a , zostały głównie stworzone
przez ,XIX-wieczny komparatyzm w naukach społecznych w ramach
ogólnej tendencji do wyróżniania typów. Tendencja ta stanowiła próbę
stworzenia wspólnych mianowników i układów odniesienia dla metody
porównawczej, aby uczynić z niej bardziej precyzyjną procedurę nau­
kową. „Miejsce, jakie zajmują typy idealne w socjologii współczesnej,
świadczy o t y m , w jakim stopniu metoda socjologiczna wciąż jeszcze
pozostaje na poziomie komparatyzmu" . Martindale dodaje, że konstruo­
wanie typów idealnych przez wczesnych socjologów nacechowane było
znacznie większą odpowiedzialnością intelektualną, niż by się mogło
z pozoru w y d a w a ć . B y l i oni świadomi (jak się należy domyślać, w prze­
ciwieństwie do współczesnych), że ich typy idealne są raczej konceptu alizacjami niż obiektami realnymi.
Dychotomie, opozycje, alternatywy są pojęciami logicznymi, którymi
posługujemy się w procesie poznawczym. Ontologicznie rzecz biorąc
nie istnieją. Popełniamy, jak się zdaje, dość częsty błąd, polegający na
tym, że owym koncepcjom pomocniczym przypisujemy cechę istnienia
w sensie on to logicznym. Co więcej, w ślad za t y m przenosimy, a w każ­
dym razie do niedawna zbyt często przenosiliśmy, w naukach społecz­
nych logiczną zasadę niesprzeczności w sferę ontologii. Zontologizowanie
dychotomii i zasady niesprzeczności stwarzało niezmiernie dużo nieporo­
zumień.
Jest jeszcze jeden powód, dla którego — jak należy przypuszczać
— typy idealne cieszyły się (i cieszą) powodzeniem na gruncie nauk
społecznych. Typ idealny może być formą eksperymentu myślowego,
k t ó r y w braku możliwości przeprowadzania eksperymentów realnych
stanowi ich namiastkę. Eksperyment myślowy bywa zresztą szeroko
stosowany również w ekonomii, a nawet w naukach przyrodniczych.
Karol Hempel wyraża pogląd, iż idealne typy ekstremalne należą do
wczesnych stadiów rozwoju dyscypliny naukowej; zanikają w miarę
rozwoju badań statystycznych i ustalania k r y t e r i ó w operacjonalnych,
pozwalających na dokładne ocenianie stopnia „mniej lub więcej" na
n

12

1 1

D . M a r t i n d a l e , Sociological
Symposium
on Siciological
Theory,
M a r t i n d a l e , op.
cit.
l t

2 — Etnografia Polska, t. X I I I , z. 1

Theory
and the
E v a n s t o n 1959.

Ideal

Type,

[w:] L .

Gross,

�18

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

continuum. Np. skala temperatur ostatecznie wypiera oceny: zimno-gorąco .
Wydaje się, że ostatnio wyobraźnia nasza w zakresie nauk o kulturze
uczyniła już duży postęp, przyjmując coraz powszechniej zasadę komplementarności i ciągłości zjawisk, a nie ich dyzjunktywnego wyłączania
się. Nie tylko poszczególne dziedziny życia i kultury, poszczególne
fakty i zjawiska mogą być względem siebie komplementarne (komplementarność ontologiczna); komplementarne mogą być również poszcze­
gólne ich aspekty zależne od sposobu względnie kąta widzenia, od mikrodo makropoznawczych pozycji (komplementarność epistemologiczna).
Być może tworzenie komplementarnych modeli aspektowych zwią­
zanych z odpowiadającymi i m teoriami jest słusznym rozwiązaniem
etapowym w dążeniu do teorii ogólnej. Powstać może w ten sposób
rodzina modeli izomorficznych względem badanej dziedziny rzeczy­
wistości. Izomorfizm polega na odpowiedniości, przystawaniu, ogólniej
— podobieństwie modelu do teorii, dwu teorii do siebie lub modelu do
obiektu. Teorie izomorficzne, t j . takie, których prawa mają tę samą
formę, są nawzajem swymi modelami; jest to szczególny przypadek,
kiedy teoria może być modelem (nominalnym). I m wyższy stopień izo­
morfizmu, t y m bardziej adekwatny jest model. Ściślej izomorfizm polega
na t y m , że oba układy: modelowy, uproszczony A i bardziej złożony B,
występujący w roli explicandum, dadzą się wyrazić za pomocą tej samej
formuły matematycznej (równania, funkcji). Modele mogą być również
homologiczne, t j . identyczne z układem badanym pod względem zacho­
dzących w nich procesów.
Innym rodzajem modeli wyidealizowanych mogą być konstrukty
oparte na łączeniu cech idealnych lub w ogóle pewnych cech w takim
połączeniu nie występujących. Za przykład może nam posłużyć np.
„człowiek idealny". Modele tego rodzaju mogą funkcjonować jako norma­
t y w y albo jako układy postulowane, wynikłe z założeń teoretycznych lub
doktrynalnych. Niebezpieczną ich stroną jest możliwość ewentualnego
znoszenia się, wzajemnego wykluczania się pewnych — sztucznie zesta­
wionych — cech, które w realizacji nie mogą łącznie występować bądź
funkcjonować.
W etnografii polskiej, jak się zdaje, preferuje się obecnie typ modelu
przyjęty z ekonomii i historii gospodarczej, a rozumiany jako a) model
pewnego typu ekonomiki ujętego w jego cechach istotnych, z pominięciem
cech drugorzędnych i akcydentalnych, b) model konkretnego, funkcjo­
nującego systemu społeczno-ekonomicznego (lub społeczno-kulturowego),
13

1 3

C . G . H e m p e 1, Symposium:
Problems
in the Social
Sciences,
Language
and Human
p o d a j ę z a D . M a r t i n d a l e , op. cit., s. 87.

of Concept
and Theory
Formation
Rights,
P h i l a d e l p h i a 1952, s. 65—86;

�UWAGI O MODELU

19

zbudowany również na jego cechach istotnych i wreszcie rzadziej c) mo­
del typu wyidealizowanego drugiego rodzaju, t j . syntezy „zlepionej"
ż cech wyabstrahowanych z kontekstu realnych układów w sztuczną
całość.
Czytelnik zaczyna się już zapewne niepokoić, że wciąż jeszcze nic
się nie mówi o t y m , w jaki sposób konstruuje się model lub skąd możemy
wiedzieć, że pewien układ A można uznać za model obiektu В mniej
znanego bądź trudniejszego do ogarnięcia wyobraźnią ze względu na
duży stopień skomplikowania czy też przestrzenne rozmiary. Tu leży
największa trudność i potencjalne źródło rozczarowania: niestety, nie da
się podać szczegółowej recepty na model. Po prostu zależy to od konkret­
nego przedmiotu badań i od celów, jakie sobie w tych badaniach sta­
wiamy, a w znacznym stopniu również od intuicji, od twórczej w y ­
obraźni badacza. Inne warunki musi spełniać model eksperymentalny,
inne wzorzec produkcyjny jako swego rodzaju normatyw, jeszcze inne
model dydaktyczny, w którym chodzi tylko o możliwie najbardziej po­
glądowe przedstawienie pewnej teorii czy zjawiska już stosunkowo do­
brze znanego i t d . Dlatego też modelowanie w naukach typu empirycznego
pozwala osiągnąć jedynie pewne stopnie przybliżenia — oczywiście
i m są one wyższe, t y m bliższe prawdy jest wnioskowanie oparte na tej
metodzie.
Niezmiernie istotną cechą modelu jest apelowanie do wyobraźni,
pobudzanie jej i wznoszenie ku wyższym stopniom abstrakcji. Jedno­
cześnie doniosła rola modelu — mimo jego niedoskonałości — w badaniu
naukowym i w każdym chyba procesie poznawczym dowodzi z kolei, jak
ważny składnik tego procesu stanowi właśnie wyobraźnia. Przecież
nawet w życiu codziennym, w kontaktach z ludźmi posługujemy się
modelami, nie bardzo tego świadomi. Na przykład to, że pewnych ludzi
rozumiemy lepiej, innych gorzej, polega w dużym stopniu na t y m , że
poznajemy (lub odczuwamy) bliźnich również na zasadzie modelu — t y m
razem sami n i m jesteśmy, stanowiąc układ znacznie lepiej sobie znany.
W stosunku do pewnych typów osobowości •— bardziej względem nas
homologicznych — model, którym jest nasza własna osobowość, daje
większy stopień przybliżenia, dostarczając t y m samym większej ilości
informacji o osobowości drugiego człowieka, a więc i wyższy stopień
zrozumienia.
Dla ułatwienia zrozumienia procesu powstawania modelu przytoczę
tu za Leo Apostelem sformułowanie ogólnych warunków towarzyszących
temu procesowi:
„ M y ś l w y m a g a o g a r n i ę c i a w j e d n y m akcie p o z n a w c z y m istotnych cech danej
d z i e d z i n y ; w t y m c e l u d z i e d z i n a ta m u s i b y ć w y r a ż o n a albo u k ł a d e m r ó w n a ń , albo
w formie obrazu lub diagramu.

�20

KRYSTYNA
Myśli

potrzebne

dlatego t e ż d o k o n u j e

jest

MAŁKOWSKA

ujrzenie systemu

w

w y d z i e l e n i a tego s y s t e m u

opozycji
spośród

i odróżnieniu
innych w

od

sposób

innych;
bardziej

z u p e ł n y n i ż m a to m i e j s c e w r z e c z y w i s t o ś c i . S y s t e m r o z p a t r u j e m y w p e w n e j
elementy

z b y t m i k r o s k o p i j n e l u b zbyt g e n e r a l n e

wypadają

z zasięgu

interesowania. System poznajemy i kontrolujemy w pewnych
n i a ; dlatego t e ż e f e k t y ,

skali;

naszego z a ­

granicach przybliże­

k t ó r e n i e o s i ą g a j ą tego p o z i o m u p r z y b l i ż e n i a

są

zaniedby­

wane.
Badaniu

jakiegoś

systemu

towarzyszy

określony

cel;

wszystko

co

nie

ma

jednej całości:

dla­

w p ł y w u n a ten c e l u l e g a e l i m i n a c j i .
Różne

cechy systemu

tego p r z e a k c e n t o w u j e m y
powiązanie,

istotność

powinny

b y ć poznane

jako aspekty

ich jedność. Kiedy o s i ą g n i e m y

oraz j e d n o l i t o ś ć

perspektywy

izolację,

i punktu

jasność,

widzenia,

jedność,
tworzymy

adekwatny model w y r a ż o n y b ą d ź w formie r ó w n a ń , b ą d ź r y s u n k u (piktogramu)"

1 4

.

Warto się jeszcze chwilę zastanowić nad relacją model-kultura. Czy
kultura ma model względnie czy kultura może być modelem? Konieczne
będzie tu odróżnianie: a) kultury w znaczeniu ogólnym jako sfery form
aktywności człowieka jako istoty społecznej i efektów tej aktywności
i b) kultury jako konkretnie funkcjonującego systemu w konkretnych
współrzędnych przestrzenno-czasowych. W t y m ostatnim znaczeniu
kultury możemy, jak w odniesieniu do konkretnych systemów ekono­
micznych, mówić o modelach bez większych zastrzeżeń.
Czy jednak równie prosto przedstawia się zagadnienie: w jakim sto­
pniu możemy konkretną k u l t u r ę typu b uważać za model kultury w zna­
czeniu a? Temat ten doskonale nadaje się do dyskusyjnych rozważań,
nie chcę więc sugerować własnego poglądu.
W związku z t y m dalsze pytanie: czy i jakie modele kultury (a) są
możliwe? Możemy też odwrócić zagadnienie i na k u l t u r ę w sensie global­
nym spojrzeć jako na model, czyli dziedzinę pewnej teorii ogólnej; raczej
moglibyśmy, gdyby teoria taka istniała. Rzecz w t y m , że na obecnym
etapie rozwoju naszej dyscypliny szukamy właśnie takiej teorii ogólnej,
dla której kultura byłaby modelem. Znalezienie teorii, która w zadowa­
lająco adekwatny i jednocześnie generalny sposób tłumaczyłaby procesy
i relacje zachodzące w kulturze, ujmując je w kategoriach dostatecznie
relatywizujących parametry czasu i przestrzeni, napotyka na razie
zasadnicze i chyba zrozumiałe trudności. Jest to bowiem dziedzina, z któ­
rą przy jej całym wewnętrznym, „własnym" skomplikowaniu interferują
jeszcze dodatkowo dziedziny substratów, a więc fizyczny, biologiczny,
psychiczny i wreszcie historyczny. Tymczasowych rozwiązań szuka się
w teoriach i modelach aspektowych. O ileż łatwiej było tworzyć teorie
dla świata zjawisk fizycznych, które tłumaczą się tylko własnymi pra­
wami, bez oddziaływania substratów.
W poszukiwaniu wyjścia z impasu czyniono w nauce próby tłuma1 4

Apostel,

op. cit.,

s.

15—16.

�UWAGI O MODELU

21

czenia zjawisk należących do sfery większego skomplikowania przez
sprowadzanie ich do zjawisk i procesów niższego poziomu. Powstawały
w ten sposób modele obciążone wadą redukcjonizmu. Nawiasem mówiąc
redukcjonizm jest bardzo poważnym niebezpieczeństwem wszelkiego
modelowania (poza dedukcyjnym). Przy modelach występuje bowiem ten
sam efekt niezamierzony i niepożądany, na jaki zwracaliśmy już uwagę,
mówiąc o dychotomiach i o typach idealnych — zawsze grozi nam
hipostazowanie, w t y m przypadku przyjęcie odbicia za rzeczywistość,
czyli sprowadzenie, zredukowanie układu skomplikowanego do niekiedy
bardzo uproszczonego. Jest to dość ewidentny przykład w p ł y w u naszej
aparatury pojęciowej (a więc języka) na obraz rzeczywistości, jaki
sobie tworzymy, na światopogląd filozoficzny.
Globalny model przyjęty w danym okresie przez pewną dziedzinę
nauki coraz częściej bywa w literaturze określany jako paradygmat.
Termin ten, zapożyczony z językoznawstwa, stosowany bywa na okre­
ślenie modeli dominujących, kształtujących i podporządkowujących
sobie wyobraźnię naukową w zakresie całej dyscypliny i wywierających
w p ł y w na tworzenie teorii i modeli szczegółowych. Paradygmaty tego
rzędu, jak systemy astronomiczne Ptolemeusza i Kopernika, jak geome­
tria Euklidesa czy teoria względności albo teoria ewolucji w biologii,
s t a ł y się źródłem niezwykle doniosłych zmian w poglądzie na świat,
wywierając jednocześnie w p ł y w na inne dyscypliny naukowe. Znaczenie
takich paradygmatów w rozwoju nauki, w rozwoju myśli było i jest
ogromne.
Thomas S. Kuhn oparł na koncepcji paradygmatu całą teorię rozwoju
nauki, zwaną stąd paradygmatyczną . Rzecz polega na normalnym sche­
macie poznania modelowego: ogólna teoria, utworzenie jej modelu-paradygmatu to okres intensywnego rozwoju nauki, zwłaszcza w zakresie
teoretycznym. W miarę dalszego gromadzenia dorobku naukowego,
nowych odkryć, dochodzi do podważenia adekwatności paradygmatu.
Rozdźwięk między przyjętym modelem ogólnym a nagromadzeniem
nowych, sprzecznych z nim faktów prowokuje do intensyfikacji badań
w t y m zakresie, w jakim najjaskrawiej występowały rozbieżności, a to
z kolei prowadzi do powstania nowego paradygmatu. W pierwszym
okresie funkcjonuje on często na zasadzie rewelacji, wywołując lawinowe
zmiany w innych naukach. Zdarza się też, że nowy paradygmat dojrzewa
jednocześnie w różnych dziedzinach poznania.
15

1 5

T . S. K u h n , The Structure
of Scientific
Revolutions,
[ p r z e d r u k z:]
Inter­
national
Encyclopedia
of Unified
Science,
t. 2, n r 2, C h i c a g o 1962; E . O l s z e w s k i ,
T. S. Kuhn:
The Structure
of Scientific
Revolutions
[rea], „Kwartalnik
Historii
N a u k i i T e c h n i k i " , n r 4: 1963.

�22

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

Na gruncie nauk społecznych przykładem takiego generalnego
paradygmatu jest koncepcja ewolucji w X I X w. przejęta z biologii.
Niestety, model ewolucjonistyczny zastosowany do kultury, bez oparcia
się na dobrej analizie elementów i na właściwej ich odpowiedniości
(izomorfizmie), obciążony redukcjonizmem, gruntownie i na długo znie­
chęcił etnografów do szukania nowego, tak ogólnego modelu. Niemniej
nie uchronili się oni zupełnie od przyjmowania paradygmatów. Wyrażało
się to choćby w formułowaniu ogólnych definicji kultury, których
powstało wiele, a za którymi zawsze, choćby implicite, stoi jakiś model
ogólny. Są to jednak paradygmaty trochę na prywatny użytek poszcze­
gólnych badaczy czy szkół, nie są natomiast tak szeroko i świadomie
stosowane i nie pociągają za sobą t y l u implikacji, co ewolucjonizm.
Nie ulega jednak wątpliwości, że relatywizm, wyrażony w swej naj­
bardziej sformalizowanej postaci w teorii Einsteina, odegrał rolę ogromną
w kształtowaniu się poglądów na terenie nauk o kulturze, choć nie
zawsze zdajemy sobie z tego dostatecznie sprawę.
Na zakończenie warto podkreślić, jak niezmiernie ważne dla zwięk­
szenia naukowej samoświadomości jest spojrzenie na własną dziedzinę
badań z większej perspektywy, na tle całej dyscypliny naukowej, a na
tę z kolei z jeszcze większej perspektywy — na tle ogólnej teorii poznania.
Konieczne jest, by każdy badacz angażował się w pełni w badaną
przez siebie problematykę szczegółową, starajmy się jednak przy t y m
nie ulegać nadmiernej fascynacji i nie zapominać, iż „jest to tylko jedna
z rzeczy wielu" **.
Krystyna

Małkowska
SOME

REMARKS

ON

MODELS

S u m m a r y
I t is not only i n c o l l o q u i a l s p e e c h t h a t the w o r d "model" h a s m a n y m e a n i n g s .
W h e n u s e d b y s c h o l a r s , too, it is u s e d i n v a r i o u s senses. T h e a u t h o r c o m e s to
conclusion,

however,

that

all

these

shades

of

meaning,

differing

from

the
each

other i n f u n c t i o n or i n f o r m , c a n be b r o u g h t d o w n to a s i n g l e c o m m o n d e n o m i n a t o r :
i n a l l its f o r m s t h e m o d e l i s v a l i d as t h e e m b o d i m e n t of a g i v e n p r i n c i p l e a c c o r d ­
i n g to w h i c h t h e e l e m e n t s of some s y s t e m a r e a r r a n g e d i n o r d e r . I n s c i e n c e ,

the

difference

lies

in

the

between

different

implementations

the

use

model

made

of

i n the
the

deductive

model.

In

of a g i v e n p r i n c i p l e , "coming

of a b s t r a c t i o n t o w a r d s c o n c r e t e c a s e s

a n d the

e m p i r i c a l sciences

deduction, w e

look

d o w n " to l o w e r

for

successive

and lower

w h i c h s h o u l d fit i n w i t h t h e

levels

principle in

** P a r ę m i e s i ę c y po o d d a n i u n i n i e j s z e g o a r t y k u ł u do d r u k u u k a z a ł s i ę w
d i a c h S o c j o l o g i c z n y c h " (nr 1: 1968: s. 27—58) a r t y k u ł P . S z t o m p k i , O
modelu
w
socjologii.

„Stu­
pojęciu

�23

UWAGI O MODELU

question. I n the e m p i r i c a l m e t h o d , on the o t h e r h a n d , w e begin w i t h the c o n c r e t e
a n d t r y to f i n d p r i n c i p l e s t h a t c o v e r a l a r g e r a n d l a r g e r a r e a of facts, p r o c e e d i n g
t o w a r d s h i g h e r a n d h i g h e r l e v e l s of a b s t r a c t i o n . T h e m o d e l is both a n e l e m e n t
a n d a tool of s c i e n t i f i c i n t e r p r e t a t i o n . I n the e m p i r i c a l s c i e n c e s , it is t r u e , i n t e r ­
p r e t a t i o n a i m s i n the opposite d i r e c t i o n f r o m that i n the d e d u c t i v e s c i e n c e s , yet
the m o d e l , w h i c h constitutes a d i s t i n c t l i n k c o n n e c t i n g these t w o f o r m s of r e ­
a s o n i n g , is i n r e a l i t y one a n d the s a m e .
T h e a u t h o r m a k e s a b a s i c d i v i s i o n of m o d e l s into r e a l m o d e l s a n d n o m i n a l
m o d e l s . S h e devotes r a t h e r m o r e s p a c e to n o m i n a l m o d e l s of one k i n d — i d e a l i s a ­
tions, or a r t i f i c i a l c o n s t r u c t i o n s t h a t h a v e no c o u n t e r p a r t s i n r e a l i t y . F o r
e x a m p l e , i d e a l t y p e s a r e often u s e d b y the s o c i a l s c i e n c e s , a n d e s p e c i a l l y b y s o c i o ­
logy. I n the c a s e of i d e a l t y p e s t h a t a r e as it w e r e e m b o d i m e n t s of c e r t a i n
c h a r a c t e r i s t i c s w h i c h i n r e a l i t y o c c u r o n l y i n d i f f e r e n t i n t e n s i t i e s as t h e a t t r i b u t e s
of t h i n g s , t h e r e is f r e q u e n t l y a t e n d e n c y to h y p o s t a t i z e t h e m , a n d to t r e a t t h e m
as r e a l entities.
T h i s m a y l e d to c o n f u s i o n .
We probably commit the fairly
f r e q u e n t e r r o r of a c t i n g a s i f c e r t a i n a u x i l i a r y c o n c e p t i o n s h a d a r e a l e x i s t e n c e
i n the ontological sense. S i m i l a r l y , m a n y m i s u n d e r s t a n d i n g s h a v e a r i s e n i n the
s t u d y of c u l t u r e b e c a u s e c e r t a i n l o g i c a l concepts s u c h as d i c h o t o m y , or t h e
p r i n c i p l e of n o n - c o n t r a d i c t i o n , a r e ontologised. I n t h e s e d i s c i p l i n e s ,
cognitive
i m a g i n a t i o n has r e c e n t l y m a d e g r e a t s t r i d e s , for the p r i n c i p l e that p h e n o m e n a a r e
c o m p l e m e n t a r y a n d c o n t i n u o u s is g a i n i n g i n c r e a s i n g a c c e p t a n c e , r e p l a c i n g t h e
v i e w that they a r e d i s j u n c t i v e l y separate.

t

A n e x c e e d i n g l y i m p o r t a n t c h a r a c t e r i s t i c of the m o d e l is that it a p p e a l s to t h e
i m a g i n a t i o n . I t t a k e s the i m a g i n a t i o n onto h i g h e r l e v e l s of a b s t r a c t i o n , a n d m a k e s
it m o r e e l a s t i c , s h i f t i n g r a p i d l y f r o m i n d u c t i v e to d e d u c t i v e r e a s o n i n g a n d b a c k .
F o r both these w a y s of t h i n k i n g a r e i n s e p a r a b l e e l e m e n t s of the c o g n i t i v e p r o c e s s .
W h e n u s i n g a m o d e l , h o w e v e r , it m u s t be r e m e m b e r e d t h a t t h e r e is a c o n s t a n t
d a n g e r of the e r r o r k n o w n a s r e d u c t i o n i s m .
Translated

by

Krystyna

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11270" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11248">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a266a496e991e1ab22893c0b8d702734.pdf</src>
        <authentication>984bfb2e62d885f24462291268240adf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134283">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134284">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134285">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134286">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134287">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134288">
                <text>Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134289">
                <text>Aspekty socjologiczne i demograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134290">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.180-187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134291">
                <text>Kania, Tadeusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134292">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134293">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134294">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134295">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134296">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134297">
                <text>Tadeusz Kania
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego.
Aspekty socjologiczne i demograficzne

Dziedzictwo kulturowe dotyczy konkretnego obszaru – w omawianym poniżej tekście Śląska Cieszyńskiego, a szczególnie tzw. Zaolzia – przede wszystkim konkretnych
grup ludności, mieszkańców tego terenu, społeczności lokalnych czy ludności całego
regionu. Przypomnijmy, że Zaolzie jest najbardziej uprzemysłowioną częścią Śląska
Cieszyńskiego, a potencjał ludnościowy, przemysłowy, kulturalny (infrastruktura kulturalno-oświatowa) i inne były tutaj znaczne. Stąd też wiele wskaźników świadczy
o wyjątkowości kulturowej tego obszaru.
Chociaż Zaolzie miało zaledwie 1272 km kw. powierzchni, to już przed II wojną
światową znajdowało się na nim 570 rewirów górniczych. Był to jednak nie tylko region kultury górniczej, ale i góralskiej (ok. Jabłonkowa). W miastach i całym Zagłębiu
Ostrawsko-Karwińskim przenikały się kultury narodowe, szczególnie czeska, polska,
niemiecka, a do wojen także węgierska, słowacka, żydowska. Wytwory kultury górniczej i jej trwale ślady są prawie w każdym środowisku miejskim. Bardzo zaludniony
obszar czeskiej dziś strony Śląska Cieszyńskiego miał już przed wojną zagęszczenie
280 mieszkańców na kilometr, a w rewirach węglowych dochodziło nawet do 500
czy 1000 mieszkańców1. Zauważmy, że w strukturze wyznaniowej jeszcze w okresie
przedwojennym dominowali katolicy (200 tys. na 55 tys. ewangelików). Na całym Śląsku Cieszyńskim było też kilka tysięcy Żydów. W kolejnych dziesięcioleciach struktura ludnościowa, struktura wyznaniowa i narodowościowa bardzo się zmieniały, co
dokładnie opisują statystyki, dane ze spisów powszechnych, migracji oraz artykuły
naukowe. Wystarczy podać, że w latach 30. XX wieku Karwina liczyła 25 tys. mieszkańców, gdy w CSSR dołączyła do pierwszej dziesiątki dużych miast w Czechach i na
Morawach; razem z wybudowanym od podstaw Hawierzowem przekroczyła 100 tys.
mieszkańców. Urbanizacja Orłowej, Suchej, Czeskiego Cieszyna, Frydku połączone1 T. Kania: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów,
W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego. Red. I.
Panic. Cieszyn 1994, s. 43.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

181

go z Mistkiem w jeden organizm, Trzyńca, który prześcignął liczbą ludności Czeski
Cieszyn – te wszystkie procesy urbanizacji przestrzennej i demograficznej wpływały
na zmiany potencjału ludnościowego i strukturę narodowościową. Inna też była tożsamość ludności nowo powstających dzielnic w rozbudowywanych miastach, ludności migrującej z głębi Czech czy Słowacji.
Migracje zawsze miały poważny wpływ na rozwój ludnościowy Zaolzia, bo o ile
do I wojny światowej połowę ludności napływowej stanowili Polacy (przeważnie
analfabeci z Galicji), to po II wojnie światowej przeważali już Czesi i Słowacy; byli
także liczni Węgrzy, Niemcy, Grecy (uchodźcy), a nawet Wietnamczycy i Romowie.
W okresie powojennym z tego obszaru zniknęła ludność pochodzenia niemieckiego,
chociaż różne więzi rodzinne pozostały; całkowicie zanikła mniejszość żydowska, wymordowana przez hitlerowców. Stąd też uległa zmianie świadomość narodowa oraz
tożsamość wielu grup mieszkańców.
Po czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego czeski regionalizm jest bardzo ubogi, podobnie jak piśmiennictwo o kulturze lokalnej. Na temat sytuacji narodowościowej na
Zaolziu ukazuje się wiele publikacji i artykułów naukowych czy publicystycznych, które w prasie pogranicza mają często bardzo krytyczny i polemiczny charakter. Czołowi
znawcy sytuacji polskiej ludności na pograniczu Śląska Cieszyńskiego dalej podkreślają, nawet w prasie w Czechach, np. w polskojęzycznych miesięcznikach czy dzienniku, tendencyjność czeskich tez czy całych publikacji. Dotyczy to np. problemów
historii, ludowości, języka czy współczesnych incydentów związanych z dwujęzycznością napisów, tj. niszczeniem napisów w języku polskim2. Publikacje o stosunkach
wyznaniowych czy etnicznych, o zagadnieniach demograficznych czy o religijności
ukazujące się nawet w prasie mniejszości polskiej w Czechach czy w wydawnictwach
regionalnych zawierają dość rzetelne zestawienia tabelaryczne i sięgają do spisów czy
danych z wszystkich epok, np. z okresu Monarchii Austro-Węgierskiej. Urzędowe spisy świadczą bowiem na korzyść polskiej mniejszości (kiedyś większości na tym terenie) i co za tym idzie świadczą o przyczynach w zmianie potencjału ludnościowego
i narodowego Polaków na Zaolziu, w tym o migracjach i procesie czechizacji. Według
urzędowych spisów ludności Polacy na Zaolziu stanowili jeszcze do 1910 roku prawie
trzy czwarte mieszkańców, np. w powiecie frydecko – misteckim ponad 85% , a powiecie karwińskim 63% – gdy Czesi mniej niż jedną piąta, a resztę Niemcy i inni3.
Pisząc o danych demograficznych i głównych tendencjach ludnościowych na pograniczu Śląska Cieszyńskiego należy podkreślić rolę migracji i poważnych ruchów
ludności, głównie na skutek wojen, migracji za pracą, wysiedleń i ucieczek. Do czasów współczesnych można doliczyć się aż jedenastu fal migracyjnych na Zaolziu, począwszy od I fali migrantów polskich z Galicji do Zagłębia Ostrawsko - Karwińskiego
do ostatniej fali i ruchów ludności po wejściu Czech i Polski do Unii Europejskiej
i migracjach zarobkowych poza Zaolzie na Zachód. Fale te liczyły od kilku do kilkunastu tysięcy migrantów, a najliczniejsza (zasiedlanie nowych dzielnic miast 100
tysięcznych - Hawierzowa i Karwiny) nawet ponad 60 tys. Zaburzyły one całkowicie
2 K. Kaszper: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23 oraz por.
również S. Zahradnik: Śląsk Cieszyński – „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43.
3 Tamże, s. 42: tabela pt. Urzędowe spisy ludności; por. również praca S. Zahradnika:
Struktura narodowościowa Zaolzia. Trzyniec 1991.

�182

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

stosunki ludnościowe i zmieniły proporcje narodowości na Zaolziu4. Polacy przestali się liczyć w strukturze demograficzno-etnicznej w wielu miejscowościach, a ich
potencjał, zamiast wzrosnąć do 400 tys. mieszkańców (na co wskazywałyby proste
wyliczenia i prognozy), zmalał w ciągu niespełna wieku do 40 tys. mieszkańców deklarujących w spisach polskość. W omawianym okresie ludność w Polsce (od końca I wojny światowej do dziś) zwiększyła się – licząc głównie Polaków i odliczając
mniejszości, a nawet odliczając straty wojenne – z nieco ponad 20 mln do prawie 40
mln (łącznie z emigracją po II wojnie i wyjazdami do Niemiec), gdy liczba Polaków
na Zaolziu zmniejszyła się z prawie 200 tys. do około 40 tysięcy, zamiast wzrosnąć
do 400 tys. Na proste pytanie gdzie są ci Polacy? (przyrost naturalny był przeciętny)
można odpowiedzieć: katastrofalny ubytek spowodowały głownie fale migracyjne
(wysiedlenia, ucieczki, emigracja w różne rejony Czech i Europy, a drugą przyczyną była czechizacja. Napisy na cmentarnych pomnikach i korzenie wielu rdzennych
mieszkańców są zaolziańskie lub galicyjskie (np. głównie z dawnej Galicji czy z Małopolski Zachodniej). Czechizację i jej postępy jako przyczynę zmian w strukturze
narodowościowej można pokazać na przykładzie drzew genealogicznych rodzin i losów typowej rodziny5. Malejący potencjał demograficzny ludności polskiej na Zaolziu
wpływa oczywiście na kapitał społeczny i nie tylko mniejszości polskiej w Czechach
i na Morawach. Jeżeli w okresie międzywojennym stosunek ludności polskiej do ludności najmniejszego wtedy obszaru woj. śląskiego (miało w 1922 roku 4235 km kwadratowych czyli niespełna ponad procent obszaru ówczesnej Polski) wynosił jak jeden
do dziesięciu, to współcześnie jest to jeden do stu (40 tys. do ponad 4 mln). Przed
wojną woj. śląskie miało u zarania swego powstania 1 mln 125 tys. mieszkańców, a nie
wszyscy byli Polakami, gdy Polaków na Zaolziu było jeszcze ponad 100 tys.6. Ta swego
rodzaju „katastrofa” demograficzna, która nie wynika z niżu demograficznego, a jest
raczej katastrofą kulturowo-demograficzną ma jeszcze jeden wymiar statystyczny
związany z II wojną światową. Polacy bowiem ponosili główne straty ludnościowe
na tym obszarze (obok Żydów, których wymordowano), ale byli nie tylko wysiedlani
do tzw. Polenlagrow czy mordowani całymi grupami jak w Żywocicach, z zemsty za
działalność partyzantów.
Polacy z Zaolzia ponieśli stosunkowo największe straty w zbrodniach na wschodzie, tj. są jakby najliczniejszą grupą w zbrodni katyńskiej. Dziś już wiemy, że jeżeli
wśród około 25 tys. Polaków zamordowanych z trzech głównych obozów i wielu więzień zginęło ponad 600 Zaolziaków, to proporcje są drastyczne. Zginął bowiem jeden
na tysiąc Polak (w tym Żydzi polscy oraz nieliczni prawosławni czy grekokatolicy,
np. duchowni w wojsku), ale zginął jeden na dwustu mieszkaniec Zaolzia, najczęściej
4 T. Kania: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M. Kulesza. Warszawa 2008.
5 T. Kania: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na przykładzie rodziny nadolziańskiej).W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T.
2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska.
Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272.
6 Podręczna mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie, w posiadaniu autora, jedna plansza.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

183

wojskowy, policjant, urzędnik czy inny, który ewakuował się we wrześniu na wschód
i został uwięziony, a potem zamordowany. Wśród 25700 jeńców i więźniów ze Starobielska, Kozielska, Ostaszkowa i więzień zachodniej Ukrainy czy Białorusi najmłodsi
(np. policjant ze Stonawy) mieli po dwadzieścia kilka lat.
Ogólna liczba ofiar z Zaolzia wynosi około 6000 za cały okres wojny, w tym 80% Polaków, 2500 Żydów, 1000 Zaolzian poległo wcielonych do Wermachtu, sam Oświęcim
pochłonął ponad 450 ofiar. Według dość dokładnych wyliczeń 65% zginęło w obozach
koncentracyjnych, w egzekucjach i mordach 8%, w walce na frontach i w działaniach
wojennych 15%, podczas nalotów 8%, ale co dwudziesty był zaginiony7. Owe proporcje, w tym straty demograficzne, świadczą o wielkim ubytku ludności polskiej, jej
czechizacji i to na terenach dawniej etnicznie polskich, gdzie występowało wiele miast
i dzielnic kilkunasto lub kilkudziesięciotysięcznych dawnych miast. Kresy Ostrawskie
i dawne rozumienie Kresów południowo-zachodnich zmieniły się, dawne nazwy (np.
pojęcie Morawskiej, Śląskiej czy Polskiej Ostrawy i zdanie „Ostrawica nasza granica”)
stały się archaiczne i historyczne. Istnieje jeszcze problem kapitału i potencjału kulturalno-oświatowego, które służą rozwojowi społeczności.
Baza kulturalna i oświatowa na Śląsku Cieszyńskim od ponad stu lat należy do
bardziej rozwiniętej i dobrze służyła także w przeszłości Polakom za Olzą, którzy
najczęściej sami ją tworzyli, budowali, organizowali. Dzięki dobremu zaludnieniu
obszaru gęsta była sieć szkół i innych placówek, rzadko występujących w głębi Polski
czy na tzw. kresach albo na obszarach określanych jako Polska B czy C czyli biedniejsza. Będąc najbardziej rozwiniętą częścią przemysłową Austro-Węgier Śląsk Cieszyński miał na swoim obszarze do I wojny nie tylko takie urządzenia cywilizacyjne
jak np. sieć tramwajową (Cieszyn, Bielsko, Ostrawa, Karwina), ale w wielu polskich
wsiach funkcjonowały np. domy ludowe, domy robotnicze i domy Macierzy Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego pełniące funkcje domów kultury, jak Dom Narodowy
w Cieszynie. Gęsta sieć szkół powodowała, że u początków niepodległości Polski
i Czechosłowacji poziom analfabetyzmu na tym terenie wynosił zaledwie między 6
a 15%, gdy w Polsce na kresach był w tym czasie 5-6 krotnie wyższy8. U schyłku lat
30. zeszłego stulecia analfabetyzm zmniejszył się nawet do kilku procent, kiedy to
w Polsce wynosił dalej ponad 20%, a na kresach wśród mniejszości dochodził do
60%. Potencjał kulturalno-oświatowy i cały kapitał kulturowy mógł się lepiej rozwijać dzięki wysokiemu poziomowi scholaryzacji. Miejscowa ludność od okresu monarchii i jeszcze w okresie międzywojennym budowała społecznie szkoły, powołując
szkoły także wyznaniowe czy stowarzyszeniowe (katolickie, ewangelickie, Macierzy
Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego i inne). Przed II wojną światową na Śląsku Cieszyńskim przeciętnie co dwa lata oddawano do użytku jedną szkołę, a w Cieszynie
funkcjonowała nawet pierwsza w woj. śląskim szkoła wyższa (Wyższa Szkoła Gospodarstwa Wiejskiego, przeniesiona w 1949 roku do Olsztyna, która dała początki
znanej olsztyńskiej ART, dziś Uniwersytetowi Rolniczemu)9. Potencjał kulturalny po
7 S. Zahradnik: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, nr 40, 2010, s. 4 (cykl Historia).
8 T. Kania: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji
pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych i trzydziestych).W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej.
Red. Z. Jasiński. Opole 1991, s. 51.
9 T. Kania: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk

�184

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego został od II wojny światowej bardzo ograniczony polskiej ludności, instytucje były podobnie jak obiekty i placówki odbierane,
w wielu dziedzinach się zmniejszył. Musiało to mieć wpływ na jej rozwój i kapitał
społeczno-kulturowy. Polskie obiekty, w tym liczne szkoły i placówki należące do
polskich stowarzyszeń, nawet sklepy, spółdzielnie i placówki związane z Kościołem
katolickim, władze CSSR potraktowały jako dobra poniemieckie i zostały one najczęściej upaństwowione. Polacy zostali pozbawieni często dorobku wielu pokoleń
swoich przodków, tracąc we wsiach i w miastach dobrze wyposażone placówki. Cała
sieć polskich sklepów i spółdzielni została zczechizowana, a los wielu sztandarowych
obiektów przypomina sytuację obiektów na wschodzie czy na Ziemiach Zachodnich i Północnych. Tak było z dawną siedzibą najważniejszych organizacji polskich
w Czeskim Cieszynie hotelem „Piast”, który przez ostatnie lata kojarzony jest raczej
ze stoiskami handlowymi Wietnamczyków i tym, że został bezpowrotnie utracony.
Mniejszość polska na Zaolziu nie ma też takiego zaplecza materialnego jak do II
wojny światowej, a jej niewątpliwe sukcesy w dziedzinach aktywności społecznej szły
jakby na konto organizacji czeskich czy czechosłowackich. Skoro nie mogły istnieć,
jak przed wojną, narodowe polskie kluby sportowe to miejscowi sportowcy zdobywali medale jako obywatele CSSR, kojarzeni jako Czesi. Zresztą nawet pierwsza legalnie
wybrana Miss Czechosłowacji była Polką z Zaolzia, a w wielu dziedzinach działalności Polacy z czeskiej strony Śląska Cieszyńskiego przodują do dziś. Baza materialna
jest jednak istotnym czynnikiem rozwoju lokalnych społeczności i podkreślić trzeba
liczną sieć domów Polskiego Związku Kulturalno Oświatowego i klubów, a w ostatnich latach odradzające się placówki przyparafialne, drużyny harcerskie czy inne
dawniej zapomniane formy i placówki czy stowarzyszenia. W dziedzinie mediów
lokalnych utrwalona jest pozycja prasy polskiej, na czele z dziennikiem „Głos Ludu”
i miesięcznikiem „Zwrot” czy specjalistycznymi biuletynami i bardzo wielowątkowym „Kalendarzem Śląskim”.
Odnosi się jednak wrażenie (poparte statystykami i świadczące o niekorzystnych
proporcjach i tendencjach), że Polacy na Zaolziu mają do wykorzystania przebogate
tradycje i wielowiekowe dziedzictwo, ale jest to wszystko coraz bardziej kultywowane
w zmniejszającej się liczebnie społeczności. Chociaż kultura Zaolzia jest chyba najlepiej opisaną kulturą regionalną (Śląska Cieszyńskiego) w Polsce, to z całego dziedzictwa korzysta coraz mniej ludzi. Powstały na wzór Uniwersytetu III Wieku w Cieszynie
podobny UTW w Czeskim Cieszynie przyjął nawet specyficzną nazwę, która miała
jakby łączyć pokolenia. Nazywa się Międzygeneracyjnym Uniwersytetem Regionalnym, ale frekwencja nie zawsze świadczy o międzygeneracyjności i poważniejszym
zasięgu placówki.
Pisząc o niektórych przejawach życia społecznego i przykładach z życia religijnego wybrałem przykład pielgrzymek i procesji kościelnych. Tendencje w ruchu pielgrzymkowym czy też obraz typowej Drogi Krzyżowej w Wielki Piątek skłaniają do
konkretnych refleksji na temat udziału w tych procesjach, proporcji Czechów i Polaków czy ogólnego obrazu, ich przebiegu. W okresie komunizmu pielgrzymowanie,
a tym bardziej procesje w centrach miast stawały się niemożliwe i mieszkańcy głębi Czech zostali od tego odzwyczajeni. Dziwiły ich zachowania pielgrzymów w PolCieszyński – Środowisko naturalne. Zarys dziejów. Zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna. Cieszyn 2001, s. 381-401.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

185

sce, ich podróże przez Czechy do Włoch czy procesje po mieście, które odbywały się
w Cieszynie, a które liczni turyści mogli oglądać okazyjnie będąc w Polsce. Bardzo
często pozostałością i przykładem pewnej niewiedzy o praktykach religijnych czy nawet o dniach wolnych z okazji świąt narodowych i kościelnych, które są w Polsce
i Czechach obchodzone dość uroczyście, jest zjawisko ich nieznajomości i skutki takiej ignorancji. Jeżeli święta z okazji niepodległości czy dzień imienin Cyryla i Metodego przypadają w dni robocze-targowe w Polsce, to obywatele sąsiedniego kraju chcą
dokonać zakupów, wyrażając zdziwienie pustym ulicom i pozamykanym sklepom.
Podobnie obywatele Czech nie mogą dokonać zakupów w Boże Ciało czy 11 Listopada. Typowym przykładem stosunku do udziału w procesjach są drogi krzyżowe, od lat
ekumeniczne, bo trasa biegnie od kościoła w Czeskim Cieszynie do kościoła w Polsce.
Ekumeniczna procesja wygląda tak, że tłumy Polaków przekraczają most graniczny
pod Wieżą Piastowską (centrum starego Cieszyna), a czescy obywatele większości
niepraktykujący czy innowiercy lub ateiści w tych procesjach nie uczestniczą, stanowiąc raczej ciekawskich i bardzo zdziwionych widzów. Przebieg Drogi Krzyżowej
wielkopiątkowej w 2010 roku mógł też zdziwić z powodów językowych, ponieważ
mimo ekumenizmu i przewagi 80 do 90% Polaków w całej procesji odbywała się po
czeskiej stronie w języku czeskim (stacje, modlitwy, pieśni), na moście granicznym
w obu językach, a po polskiej stronie tylko po polsku. Wielu Polaków spodziewało
się nie tylko języka czeskiego w trakcie modlitw na ulicy Głębokiej czyli w Polsce, ale
oczekiwali, że skoro stanowią przytłaczającą większość uczestników to powinno było
już być więcej polszczyzny w Czeskim Cieszynie.
Po prawie dwudziestu latach od upadku komunizmu i pięciu latach od całkowitego otwarcia granicy polsko-czeskiej można jednak zauważyć większą otwartość
na język sąsiada w nazewnictwie handlowo-turystycznym, napisach sklepowych
(szyldy, opisy towarów, małe reklamy). Wydaje się, że nawet wietnamscy handlowcy
z Czeskiego Cieszyna są bardziej wielojęzyczni i nastawieni na klientów z Polski niż
sprzedawcy Czesi, z wyjątkiem może sklepów monopolowych opierających głównie
swoje dochody o klientelę z Polski. Pogranicze nadolziańskie jest więc w pierwszym
dziesięcioleciu nowego tysiąclecia ciekawym miejscem dla obserwacji socjologicznych, terenem wartym analiz demograficznych czy badań etnologicznych. Powracają tematy sprzed stu lat, np. znowu Polacy szukają zatrudnienia w przemyśle Zagłębia Ostrawsko-Karwińskiego, stanowiąc poważny procentowo w skali zatrudnienia
pracowników dołowych udział górników. Górnicy ci dojeżdżają głównie z miejscowości dawnego Rybnickiego Okręgu Węglowego, wielu mieszka w hotelach robotniczych przy czeskich kopalniach w okolicach Karwiny. Z relacji wielu miejscowych
Polaków pracujących jako obywatele Czech na tychże kopalniach można zebrać
kilka wniosków negatywnych. Po pierwsze robotnicy i górnicy z Polski są bardziej
wyzyskiwani, gdyż zarabiają na nich pośrednicy. Po drugie miejscowi Polacy wobec
rodaków z Polski ukrywają swoje pochodzenie, żeby nie wchodzić w bliższe kontakty czy znajomości. Po trzecie: znaczna część dojeżdżających górników z Polski to
byli doświadczeni pracownicy kopalń, którzy mają już przyznane emerytury i praca
w Czechach jest ich drugim źródłem dochodu. Mają w związku z tym aktualnie
wyższą stopę życiową i są obiektem zazdrości czeskich czy innych górników. Górników z Polski poznać można po szychcie na parkingach, ponieważ przykopalniane
parkingi zapełnione są przeważnie czeskimi „Škodami”, a Polacy parkują samocho-

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

186

dami wyższej klasy, nowszymi i częściej niemieckich marek. Polacy niestety giną
w wypadkach kopalnianych częściej, gdyż kierowani są do trudniejszych przodków,
rzadziej przy tym chorują lub nie korzystają z chorobowego w Czechach, a wręcz
są kierowani jakby na delegacje. Wyzysk jest więc, analogicznie jak w okresie Monarchii C.K., wśród robotników z Galicji większy, ale dziś wyzyskują ich także firmy
z Polski, a nie tylko czeski czy niemiecki kapitalista. Piszą o tym coraz częściej lokalne gazety, także górnicze dodatki polskojęzyczne czy wspomniany „Głos Ludu”,
nazywając nawet górników z Polski niewolnikami. Liczba zatrudnianych górników
dochodziła w końcu 2009 roku do 4 tys. i wiele kopalń wręcz jest uzależnionych
od polskiej siły roboczej. Warto dodać, że w wypadkach w latach 2008-2009 zginęło 10 górników, a setki zostały rannych, tak więc praca taniej stosunkowo siły
roboczej z Polski będzie już zauważalnym przez historię gospodarczą i ekonomię
zjawiskiem10.
Takie są demograficzno-socjologiczne refleksje związane ze zmianami w strukturach ludności, malejącym potencjałem kulturalnym, praktykami religijnymi czy sytuacją polskich górników w Czechach. Pogranicze kulturowe Śląska Cieszyńskiego cały
czas się zmienia i warto analizować statystyki, media lokalne, obserwować lokalne
społeczności i prowadzić historyczne porównania w różnych dziedzinach ważnych
dla stosunków społecznych i narodowościowych.

Bibliografia:
Kania T.: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk
Cieszyński - środowisko naturalne, zarys dziejów, zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna, Cieszyn 2001, s. 381-401
Kania T.: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska
Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M.
Kulesza. Warszawa 2008, s. 208-217
Kania T.: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na
przykładzie rodziny nadolziańskiej). W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T. 2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska. Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272
Kania T.: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów. W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego.
Red. I. Panic. Cieszyn 1994, s. 27-52
Kania T.: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych
i trzydziestych). W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej. Red. Z. Jasiński, Opole 1991
Kaszper K.: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23
Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1
Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na… przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3
10 Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1 (cykl:
Sytuacja polskich górników w Republice Czeskiej); Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na…
przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

187

Zahradnik S..: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, 6.04.2010, 2010, nr 40, s. 4
Zahradnik S.: Śląsk Cieszyński - „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43
Zahradnik S.: Struktura narodowościowa Zaolzia, Trzyniec 1991
Źródła:
Mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika
Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie.

Shrnutí
Poznámky o potenciálu Těšínského Slezska.
Sociologické a demografické aspekty
Autor uvádí podrobné statistické údaje o vztazích obyvatelstva, počtu Poláků a jiných obyvatel
Zaolzí. Porovnává demografické ztráty a populační růst, včetně ztrát z období války. Zdůrazňuje kulturní potenciál Těšínského Slezska, které již v předválečném období se lišilo od všeobecného průměru. Pozornost je zaměřena na radikálně odlišné formy náboženství, jakož i moderní náboženské praktiky a chování křesťanů na obou stranách hranice. Z nových problémů
a neobvyklých jevů byla analyzována specifická situace polských horníků v České republice,
jejich nehodovost a vykořisťování.

Summary
Some remarks on the potentialities of Cieszyn Silesia.
The sociological and demographic aspects
The author provides exact statistical details concerning population relations and the number
of Poles and other inhabitants in Zaolzie. Demographic losses (including war times) and population increase are compared in the study. Due attention is drawn to the cultural richness
of Cieszyn Silesia, which was far more than average already in the pre-war times. Extremely
diversified religious symptoms were focused on, as well as current religious practice and behaviour patterns of Christians on both sides of the border. As regards new problems and untypical phenomena, the specific situation of Polish miners (accident rate and exploitation) in
the Czech Republic was discussed.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10392" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10370">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b17263327c71c141dff3cc4628a642f1.pdf</src>
        <authentication>32fff71d16600b181ae6b075f895c7e7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123586">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4464</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123587">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123588">
                <text>sztuka ludowa - teoria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123589">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4153</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123590">
                <text>Uwagi o zagadnieniu tak zwanej sztuki ludowej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123591">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.3 ; s.131-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123592">
                <text>Piwocki, Ksawery</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123593">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123594">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123595">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123596">
                <text>Ksawery Piwocki
UWAGI O ZAGADNIENIU TAK ZWANEJ WSPÓŁCZESNEJ SZTUKI LUDOWEJ
P o n i ż s z e u w a g i razić m o g ą a u t o r y t a t y w n o ś c i ą : w y n i k a

f o r m w y r a z u . Jeszcze w y r a ź n i e j w p ł y w z m i a n y k l i e n t e l i odbił

o n a j e d n a k z konieczności u n i k a n i a o b s z e r n y c h uzasadnień

się n a twórczości K u d ł y , k t ó r y s t o i j u ż w y r a ź n i e p o z a t r a d y ­

(któro znaleźć m o ż n a w o p u b l i k o w a n y c h d o t ą d m y c h p r a ­

c y j n y m kręgiem s n y c e r z y l u d o w y c h X I X w . M o ż n a p o w i e ­

c a c h , n a które się n i e k i e d y p o w o ł u j ę ) .

dzieć, że g ł ó w n y m r y s e m charakteryzującym z m i a n y w s z t u ­

D r u g i m ograniczeniem m y c h wywodów jest skoncentro­

ce t e g o t y p u a r t y s t ó w , w c i ą ż jeszcze b l i s k i c h w
i

n i m i i i n n y m i gałęziami s z t u k i zachodzą l i c z n e r e l a c j e i a n a ­

s i l n a i n d y w i d u a l i z a c j a f o r m y i j e j cech w y r a z o w y c h . O d w r ó ­

l o g i e — więc u w a g i t e m o g ą przyczynić się d o z o b a c z e n i a i c h

cenie się t r a d y c y j n e g o o d b i o r c y w i e j s k i e g o o d własnych t w ó r ­

również w e w ł a ś c i w y m świetle.

mentalności t w ó r c o m

wyrazie

w a n i e się n a z j a w i s k a c h p l a s t y k i . M y ś l ę j e d n a k , że m i ę d z y

l u d o w y m ubiegłego w i e k u — b y ł a

ców — umożliwia i m f o l g o w a n i e

i n d y w i d u a l n y m upodoba­

G ł ó w n y m założeniem m o i c h r o z w a ż a ń j e s t r o z p a t r y w a ­

n i o m w f o r m i e i treści dzieł, n i e k o r y g o w a n y c h opinią włas­

n i e z j a w i s k a s z t u k i l u d o w e j , którą n a n a s z y m g r u n c i e p o z w a ­

n e g o środowiska i j e g o n a w y k ó w . P o d o b n e z j a w i s k a m o ż n u

ze sztuką chłopską i d l a chłop­

spostrzec w sztuce b a r d z i e j d e k o r a c y j n e j , a więc z p o z o r u

stwa — w kategoriach historycznych, jako zjawiska histo­

m n i e j narażonej n a z m i a n y i n d y w i d u a l n e . M a m t u n a m y ś l i

rycznego.

pracach:

n p . „ d y w a n y d w u o s n o w o w e " , z których Plutyńska była t a k

W r o c ł a w 1953

d u m n a i które w j e j o p i n i i b y ł y w s k r z e s z e n i e m i kontynuacją

l a m sobie i d e n t y f i k o w a ć
Uzasadnienie

0 historycznej
1 Niektóre

genezie

zagadnienia

m o ż n a znaleźć w m y c h

polskiej
teorii

sztuki
sztuki

ludowej,

ludowej

(„Studia estetycz­

n e " , t . I I I , 1966). O odrębnej sztuce w s i p o l s k i e j , a n a l f a b e ­

sztuki tradycyjnej i „odwiecznej". Przy zachowaniu

„pra­

s t a r e j " t e c h n i k i wdzierają się t u n o w o w ą t k i i k o n o g r a f i c z n e

t y c z n e j , można mówić dopiero o d X V I w . , g d y o d s k o k p o ­

i

z i o m u k u l t u r y m a s chłopskich w y r a ź n i e począł się różnić o d

W z b o g a c a t o n i e j e d n o k r o t n i e wartość a r t y s t y c z n ą

coraz

większa

ilość

indywidualnych i c h interpretacji.

t z w . w y ż s z y c h stanów. N a j w y r a ź n i e j s z e r y s y treściowe i s t y ­

styczną i ekspresyjną) t y c h dzieł, a l e w y z w a l a j e coraz w y ­

l i s t y c z n e t e j s z t u k i występują w X I X w . — k i e d y , j a k m y ś l ę ,

raźniej z o k o w ó w krępującej t r a d y c j i .

(kolory­

nastąpiła w procesie h i s t o r y c z n y m s w o i s t a postać s a m o w i e -

Z m i a n y , j a k i e zaszły wśród w i e j s k i c h odbiorców „ d z i e ł

d z y k l a s o w e j chłopstwa i równocześnie w s k u t e k o c z y n s z o w a -

s z t u k i " p o d w p ł y w e m naleciałości z k r ę g ó w s z t u k i m a s o w o -

n i a i uwłaszczenia zmieniła się b a z a m a t e r i a l n a j e g o k u l t u r y .

-przemysłowej — świetnie i l u s t r u j e c h y b a o s t a t n i a ż y w a d o

R o z k w i t t e n nastąpił j e d n a k w czasie wystąpienia

pierwszej

n i e d a w n a gałąź „ p r a w d z i w e j " s z t u k i l u d o w e j , t o j e s t t w o ­

r e w o l u c j i p r z e m y s ł o w e j , poczynającej dostarczać p r o d u k t ó w

r z o n e j z myślą o w i e j s k i m o d b i o r c y i t y l k o d l a n i e g o . Z p r z y ­

zaspokajających również p o t r z e b y „ e s t e t y c z n e " coraz szer-

c z y n , które s t a r a m się wyjaśnić w a r t y k u l e Polnisohe

szyoh mas ludzkich.

Volksteppiche

w Festschrift

fur

Robert

gemalte
z

Wildhaber

roku

W s z t u c e l u d o w e j X I X w . p r z e t r w a ł y oczywiście p r z e ­

1972 — r o z p r z e s t r z e n i a się o n a w c a ł y m k r a j u w l a t a c h p o ­

ż y t k i - e p o k d a w n i e j s z y c h , co pozwalało r o m a n t y k o m n a s z u ­

w o j e n n y c h . E x d e f i n i t i o n e jest t o n a p e w n o „sztuka l u d o ­

k a n i e w n i e j „ p r a s ł o w i a ń s k i c h " elementów i stworzyło ż y w ą

w a " , b o d l a chłopa p r z e z n a c z o n a

d o t ą d w i a r ę w niezmienność i ahistoryczność t e j s z t u k i . P r z e ­

p r z e z w i e j s k i e środowisko. A l e w o a l e n i e dostrzeżemy a n i
tematyce,

i b a r d z o szeroko

a n i n a w e t w i s t o t n y c h ceohach

przyjęta

ż y t k i t a k i e , ale j u ż o p a r t e w p i e r w s z y m rzędzie n a osiągnię­

w

c i a c h s z t u k i l u d o w e j X I X w . , ciągną się w głąb naszego s t u l e -

wpływu t r a d y c j i klasycznej sztuki ludowej. Poza p e w n y m i

formalnych

o i a , t r w a j ą d o dziś i p o t ę g o w a n e są fałszywą oceną wynikającą

t e c h n i c z n y m i p r o c e d e r a m i i l a s t n o t least s p o s o b a m i j e j p r o ­

w n i e m n i e j s z e j m i e r z e z p o d w y ż s z e n i a przeciętnego w i e k u

d u k c j i i sprzedaży n i c właściwie n i e łączy j e j z d a w n ą sztuką

d z i s i e j s z y c h mieszkańców w s i , które są dziś s i e d l i s k i e m l u d z i

ludową. J e s t t o s z t u k a j u ż w y r a ź n i e j a r m a r c z n a , choć n i e ­

s t a r y c h , s t a r y c h „ k o n o p i e l k ó w " . W ś r ó d n i c h obracają się

k i e d y a r t y s t y c z n i e interesująca. N a p e w n o zaś b a r d z o i n t e ­

w dużej m i e r z e działacze „ p o d t r z y m u j ą c y " t r a d y c j e d a w n e j

resująca j a k o z j a w i s k o społeczno-artystyczne.

s z t u k i l u d o w e j . W c a l e liczne zastępy „ t w ó r c ó w l u d o w y c h " ,

W y p a d e k o p i s a n y j e s t b a r d z o pouczający i r z u c a j a s k r a ­

wciąż n a n o w o o d k r y w a n y c h p r z e z entuzjastów i p r z e z s z u ­

w e światło n a d o t y c h c z a s o w e

kające „ t o w a r u " p l a c ó w k i C e p e l i i , n i e pracują j e d n a k w c a l e

cyjną sztuką ludową. W o k r e s i e m i ę d z y w o j e n n y m i d e o l o g i a

metody „opieki" n a dtrady­

d l a s w o i c h środowisk, lecz „ d l a m i a s t " , d l a k l i e n t e l i zupełnie

i m e t o d y k a t a k i e j o p i e k i została o p r a c o w a n a najpełniej i n a j -

różnej niż w X I X w . , c o oczywiście m u s i mieć i m a p r z e ­

logiczniej przez Związek P o p i e r a n i a Przemysłu

m o ż n y w p ł y w n a wspomnianą produkcję. R o z u m i a ł a t o z n a ­

z siedzibą w W i l n i e . J e g o i d e o l o g a m i b y l i : Bronisław L i c h t a -

k o m i c i e E . P l u t y ń s k a — g d y n a Zjeździe T o w a r z y s t w a P o ­

rowicz,

p i e r a n i a P r z e m y s ł u L u d o w e g o w W i l n i e w r o k u 1937 żądała

Schrarnmówna. C e l e m t y c h z a b i e g ó w — o b o k usiłowań e k o ­

zabronienia w p r o w a d z a n i a r a d i a n a w s i , które „ p s u ł o " t r a ­

n o m i c z n e j p o m o c y d l a z a n i e d b a n y c h Kresów — było ocalenie

Eleonora

Plutyńska

i przede

Ludowego

wszystkim

Helena

d y c y j n ą kulturę ludową i odcinało w i e j s k i c h odbiorców o d

„ c z y s t e j " , t r a d y c y j n e j s z t u k i l u d o w e j , t a k i e j , j a k a istniała

„ludowej p r o d u k c j i " .

w X I X w . P r z e z s t w o r z e n i e możliwości z b y t u j e j t w o r ó w p o ­

B r a k odbiorców w obrębie własnego kręgu k u l t u r a l n e g o

p r z e z t z w . B a z a r y P r z e m y s ł u L u d o w e g o — usiłowano zastą­

odbił się i musiał się odbić n a c h a r a k t e r z e n i e t y l e f o r m a l n y m ,

pić wygasających

co t r e ś c i o w y m i i d e o w y m t e j s z t u k i , n a w e t u a r t y s t ó w o b r a ­

p r z e z m i e j s k i c h . W i a r a w p o z a h i s t o r y c z n e wartości t e j s z t u k i ,

nabywców

wiejskich dla tej produkcji,

cających się wciąż w kręgu t r a d y c y j n y c h t e m a t ó w i sche­

j e j głęboką mądrość i wartość a r t y s t y c z n ą w y n i k ł a z t r a d y c j i

m a t ó w s z t u k i l u d o w e j X I X w . P r z y k ł a d ó w m o ż e dostarczyć

zakopiańskiej działalności W i t k i e w i c z a , P o l s k i e j S z t u k i S t o ­

s z t u k a międzywojennych mistrzów, j a k W o w r o ,

Kosiarski

sowanej

Warchałowskiego

oraz

Krakowskich

Jastrzębowskiego

t r a d y c y j n y c h „indywidualne" odmiany i interpretacje, p o d

międzywojennym przez warszawski Ł a d . Prace t y c h T o w a ­

w p ł y w e m Zegadłowicza p r ó b y t w o r z e n i a

r z y s t w cieszyły się społecznym p o p a r c i e m i m i a ł y

drzeworytniczych

i Buszka,

Warsztatów

c z y P a s t u s z k i e w i c z . U W o w r y pojawiają się w s c h e m a t a c h

kontynuowanych w

okresie
znaczne

„pieczątek". Iłżeccy garncarze: K o s i a r s k i i Pastuszkiewicz

s u k c e s y , o c z y m w i e m , j a k o jakiś czas P r e z e s t y c h T o w a ­

przechodzą całkowicie l u b n i e m a l całkowicie d o twórczości

r z y s t w c z y raczej i c h Związku. P o l s k a międzywojenna, a już

przedstawiającej: d r o b n y c h f i g u r e k c e r a m i c z n y c h o t r a d y ­

szczególnie j e j K r e s y W s c h o d n i e — b y ł a j e d n a k c z y m ś z u ­

c y j n y m t e m a c i e . Już t o samo wskazuje n a tęsknotę w poszu­

pełnie i n n y m niż o b e c n a . P r z e n i e s i e n i e i d e o l o g i i t y c h T o w a ­

„czyste"

r z y s t w n a g r u n t p o w o j e n n y ( p r z e z Z o f i ę Czasznioką, w s p ó ł ­

g a r n c a r s t w o . Równocześnie można w analizie i c h prac d o ­

pracownicę P l u t y ń s k i e j , stojącą n a czele o d p o w i e d n i e j k o ­

strzec c o r a z więcej e l e m e n t ó w i n d y w i d u a l n e g o p o s z u k i w a n i a

mórki M i n i s t e r s t w a K u l t u r y i S z t u k i w l a t a c h powojennych)

kiwaniu

tematów

bardziej

i n d y w i d u a l n y c h niż

1.31

�zapoczątkowało

„współczesną o p i e k ę " n a d ludową

sztuką

i g ł ó w n i e u jego schyłku p o j a w i a się n o w a „ g a ł ą ź " s z t u k i :

i przeniosło na nią dawną j e j m e t o d y k ę i ideologię. Z t y c h

sztuka

usiłowań zrodziła się C e p e l i a j a k o p r a k t y c z n e ramię o p i e k i ,

w ó w " i j a k ją t a m różnie n a z y w a j ą . U p r a w i a j ą ją urzędnicy,

zastępujące d a w n e B a z a r y . W l a t a c h 5 0 - t y c h n a c i s k i d e o l o ­

j a k R o u s s e a u c z y u n a s Płaskociński, l e k a r z e —

gów zorganizowanej

i a n o n i m o w y „ d e r M a l e r P a p s " , chłopi, j a k Generalić, rze­

unifikującej

„ s p ó ł d z i e l c z o ś c i " ( Z w i ą z k u Spółdzielni),

schematy organizacyjne

amatorów,

dyletantów,

„współczesnych

prymity­
Głowacka

spółdzielni i kładącej

mieślnicy, j a k u n a s Skrętowicz i t d . J e s t t o s z t u k a już w y ­

n a c i s k n a opłacalność p r o d u k c j i — d o p r o w a d z i ł d o w y p a c z e ­

raźnie i n d y w i d u a l n a i n i e a d r o s o w a n a d o żadnego k o n k r e t ­

n i a p i e r w o t n y c h założeń. N a j b a r d z i e j s m u t n y m p r z y k ł a d e m

nego o d b i o r c y , u p r a w i a n a d o r y w c z o l u b t a k ż e z a w o d o w o , j a k

m o ż e b y ć t u p r o d u k c j a iłżeckiej spółdzielni,

u n a s p r z e z M a r i ę K o r s a k i w i e l u i n n y c h . Są t o l u d z i e n i e

„ w z o r y " Kosiarskiego
niczny i masowy.

i Pastuszkiewicza

powielającej

w sposób

mecha­

Z a t a r c i e różnic m i ę d z y produkcją

chcący się pogodzić z bierną konsumpcją w y t w o r ó w

pla­

spół­

s t y c z n y c h , k t ó r z y choą i muszą w z i ą ć udział w p r z e k a z y w a n i u

dzielczą i „ l u d o w ą " m o ż n a śledzić w m a s o w y m w y r o b i e s n y ­

i n n y m s w y c h przożyć c z y przemyśleń, chcą p o z o s t a w i ć p o

c e r k i „zakopiańskiej", dywanów wiązanych z Czorsztyna i t d .

sobie t r w a ł y ślad. Są wśród n i c h l i c z n i — j a k t o n a z y w a j ą

N a w e t t a k u t a l e n t o w a n i ludzie, j a k Konopkówna z T a t a r ,

w Nałęczowie —

ulegając konieczności „ w i e r n e g o " p o w i e l a n i a „ d o b r y c h w z o ­

n i e d o s t a t k i f i z y c z n e c z y p s y c h i c z n e w y r z u c e n i za społeczną

r ó w l u d o w y c h " , tracą n i e m a l w s z e l k i o s o b i s t y w k ł a d w swą

burtę, j a k N i k i f o r c z y H e r ó d o k , ale t a k ż e zupełnie

produkcję w y c i n a n e k , p o d o b n i e j a k m a l a r k i z Z a l i p i a . P r z y ­

m a l n i " , j a k Ociepka czy R y b k o w s k i , j a k hafciarka M i c k i o -

niespołniacy, l u d z i e w y a l i e n o w a n i , p r z e z
„nor­

kłady n a „sztukę l u d o w ą " prawdziwą i „ p o w i e l a n ą " można

w i c z o w a . I c h s z t u k a n i e m a z dawną ludową właściwie n i c

b y m n o ż y ć w nieskończoność i k a ż d y s k l e p C e p e l i i m o ż e d o ­

wspólnego, choć n i e r a z n a z y w a się i c h t w ó r c a m i l u d o w y m i .

starczyć t u a r g u m e n t ó w . Okazało się b o w i e m , że p i l n o w a n i e

W c a ł y m świecie i s t n i e j e dziś m o d a n a i c h sztukę, co często

, , c z y s t e j " f o r m y l u d o w e j j e s t niemożliwo w
w a n i u

masowej

p i e l ę g n o ­

p o d a ż y d l a r y n k ó w m i e j s k i c h i musiało

doprowadzić „twórczość l u d o w ą " do bezdusznej
nej k a r y k a t u r y . Liczne k o n k u r s y prowadzone

p r o w a d z i d o k a t a s t r o f y , podobnej j a k „ w sztuce

ludowej"

t y p u C e p e l i i . M a s o w y p o p y t n i s z s z y jakość i szczerość t y c h

i bezmyśl­

w y p o w i e d z i ; n i e obmyślono d o t ą d właściwych f o r m „ o p i e k i " .

p o d hasłom

M o ż e o n e w ogóle n i e są p o t r z e b n e ? C e p e l i a i D e s a w z i ę ł y

„kontynuacji" d a w n y c h t r a d y c j i i technik, d a w n y c h f o r m

w o b r o t y w i e l u spośród t y c h t w ó r c ó w . I j a k t o b y w a — p o ­

i

magają i m i równocześnie i c h niszczą.

procederów — b y w a j ą

n i e r a z interesujące, ale n i e m o g ą

wskrzesić umarłoj s z t u k i : umarłej d l a s a m e g o „ l u d u " , o ż y ­
wianej

sztuczną p o ż y w k ą

masowego miejskiego

odbiorcy.

C o r a z większe m a s y w y t w ó r c ó w „ s z t u k i l u d o w e j " próbuje
się o b e c n i e zorganizować p o p r z e z w y d a w a n i e d y p l o m ó w a r t y ­
s t o m ( l u b i c h p o w i e l a c z o m ) , k t ó r y c h jedną z c e c h i s t o t n y c h
był b r a k dyplomów.

M o d a n a twórczość „ n a i w n y c h " powstała n a t l e s y t u a c j i
w całej s z t u c e współczesnej. M a m t u n a m y ś l i t e j s z t u k i n i e zrozumiałość, społeczną nieprzydatność, j e j pracę d l a wąs­
k i c h kręgów „wtajemniczonych", d l a k r y t y k ó w i muzeolog ó w . Twórczość p r y m i t y w ó w j e s t d o s t a t e c z n i e „ w s p ó ł c z e s n a "
i t a j e m n i c z a , b y zadowolić s n o b i z m y l u d z i idących z m o d ą ,

Z g r y ź l i w e t e u w a g i n i e przeoczają f a k t u , że z a h a m o w a ­

a równocześnie d o s t a t e c z n i e ł a t w a , b y b y ć z r o z u m i a ł ą i d o ­

nie tego r u c h u nie t y l k o jest p r a k t y c z n i e n i e w y k o n a l n e , ale

stępną, j a k o że o p e r u j e najczęściej p o w s z e c h n y m i

b y ł o b y n i e d o b r e , g d y ż n i e w i a d o m o co m i a ł o b y zastąpić j e g o

p a m i s y m b o l i c z n y m i i — m i m o częstej f a n t a s t y k i —

archety­

p r o d u k t y . P o d o b n e starcie masowej p r o d u k c j i z tradycyjną

dekoracyjną i „ s t r a w n ą " , ł a t w o przyswajalną. J a k już w s p o ­

sztuką ludową m o ż e m y zresztą zaobserwować w e w s z y s t k i c h

m n i a ł e m , m o d a t a g r o z i autentyczności t e j s z t u k i : już są

k r a j a c h środkowej i w s c h o d n i e j E u r o p y o r a z n a Bałkanach

w c a l e n i e n a i w n i „ z a w o d o w i " artyści p o d nią się p o d s z y w a ­

formą

i t o z p o d o b n y m i r e z u l t a t a m i : chęć u t r z y m a n i a i k o n t y n u o ­

j ą c y , a i sprzedający za g r u b e pieniądze s w e dzieła „ w i e l c y

w a n i a t r a d y c j i k o l i d u j e z masowością o d b i o r u , f o r m y s z t u k i

n a i w n i " — muszą stracić n a swej „ n a i w n o ś c i " . M y ś l ę w i ę c ,

o b l i c z o n e j n a k l i e n t ó w z własnej „ p a r a f i i " z m a s o w y m o d ­

że m o d a n a t ę gałąź s z t u k i p r z e m i n i e t a k ż e w h i s t o r y c z n y m

biorcą, m i e s z k a j ą c y m w m i a s t a c h , s z t u k i a u t e n t y c z n e j z p o ­

czasie — zależnie z a p e w n e o d dalszego r o z b o j u

wielaną w e d ł u g określonych w z o r c ó w .

s z t u k i , j e j społecznych k o n t a k t ó w

Nie

można

jednak

zakończyć

t y c h rozważań

takim

„uczonej"

i ewentualnie

podjęcia

z n o w u społecznej swej f u n k c j i . M y ś l ę j e d n a k równocześnie,

j e d n o s t r o n n y m i p e s y m i s t y c z n y m a k c e n t e m . Wspomniałem

że odrzucając obecną tendencję d o w y s u w a n i a t e j s z t u k i ,

n a wstępie, że w s z e l k i e t y p y s z t u k i , w t y m t a k ż e s z t u k a l u ­

j a k o n i b y ludowej — przeciw „internacjonalnej" i z b u n t o ­

d o w a — muszą b y ć rozważane w k a t e g o r i a c h h i s t o r y c z n y c h .

w a n e j s z t u c e „ u c z o n e j " — w a r t o i należy myśleć o o r g a n i z o ­

Jednakże d o tego r o d z a j u s t w i e r d z e n i a trzeba wprowadzić

w a n i u l u d z i parających się plastyczną w y p o w i e d z i ą , o śle­

t a k ż e p l a s t y c z n a , a więc r o ­

d z e n i u i c h twórczości, j e j d o k u m e n t o w a n i u i g r o m a d z e n i u .

dząca k o n k r e t n e p r z e d m i o t y — j e s t trwałą, j a k m y ś l ę , cechą

M y ś l ę , że t a k i c h „ a m a t o r ó w " i „ n a i w n y c h " c z y „ p r y m i t y w ­

istotną p o p r a w k ę . S z t u k a —

l u d z k i e j a k t y w n o ś c i n a w s z y s t k i c h szczeblach

historycznej

n y c h " laików będzie c o r a z w i ę c e j . M y ś l ę , że w y b i t n e t a l e n t y

i k l a s o w o zróżnicowanej k u l t u r y . Z w r ó c i ł n a t o uwagę m . i n .

w

M a r k s , g d y rozważał „ t r w a ł e w a r t o ś c i " s z t u k i . W społeczeń­

a opiekować się społecznie t y l k o t y m i

tej plejadzie

s t w a c h p r z e d pierwszą rewolucją przemysłową w X I X w .

o d c i ę t y m i p r z e z swój l u d z k i „ s t a t u s " o d społeczeństwa.

k a ż d y n i e m a l człowiek miał bezpośrednio l u b pośrednio d o
czynienia

z jakąś formą m a n u a l n e j twórczości —

nawet

wśród k r ó l ó w i m o ż n o w ł a d c ó w szerzyło się a m a t o r s k i e u p r a ­

należy

traktować

jak

innych

artystów,

„niewydarzonymi",

M y ś l ę , że C e p e l i a m o ż e n a d a l produkować u p r a g n i o n e
wciąż n a m i a s t k i s z t u k i „ l u d o w e j " , choćby m a s z y n o w o

od­

bijając w z o r y w y c i n a n e k — t a k długo j a k n a t e n a m i a s t k i

w i a n i e s z t u k i : Z y g m u n t I I I n i e b y ł t u w y j ą t k i e m , a Kościusz­

i s t n i e j e p o p y t w społeczeństwie n i e p r z y g o t o w a n y m d o o d ­

k o c z y Stanisław K o s t k a P o t o c k i u n i k a t o m . Szczególnie zaś

b i o r u i n n e j s z t u k i . M y ś l ę t a k ż e , że n a i n n y c h z a s a d a c h z o r g a ­

k o b i e t y ze w s z y s t k i c h w a r s t w społecznych brały udział w t e j

nizowana

„twórczości". Zamknięte w s w y m k u l t u r a l n y m i ekonomicz­

z o w a n e s k l e p y D e s y ) w i n n a się zająć sztuką ,,współczeenych

n y m g e t c i e społeczeństwo chłopskie korzystało

p r y m i t y w ó w " , póki o n a istnieje

z dobrodziejstw p r a c y m a n u a l n e j . Mówię

powszechnie

„dobrodziejstw",

instytucja

(może

BWA

czy

wyspecjali­

i pełni w a ż n e f u n k c j e d l a

odbiorców i s a m y c h twórców.

b o wierzę ( j a k J u n g ) w j e j „ o c z y s z c z a j ą c e " wartości. K a ż d y

Z d a j ę sobie sprawę, że m o j e w n i o s k i są j a ł o w e i „lese-

n i e m a l coś w y t w a r z a ł , nadawał czemuś kształt, n i e k i e d y —

f e r n e " . N i e u m i e m podać i n n y c h — być m o ż e d l a t e g o , że d o ­

i c h y b a w c a l e n i e t a k r z a d k o — o trwałej wartości e s t e t y c z ­

świadczenie nauczyło m n i e nieufności d o w s z e l k i c h z b y t d a ­

n e j . P r z e m y s ł p r z e r y w a t ę działalność, w y s y c h a więc j e d n o

leko

każdym

razie

z g ł ó w n y c h źródeł l u d z k i e j t w ó r c z e j s a t y s f a k c j i . S e t k i i t y ­

należy — i t o w g r o n i e e t n o g r a f ó w n a d e w s z y s t k o —

zdać

idących i n g e r e n c j i w ż y c i e s z t u k i . W

siące l u d z i pogodziło się z t a k i m k a l e c t w e m , ale n i e w s z y s c y .

sobie sprawę z c h a r a k t e r u „współczesnej

I z n ó w , już w k a t e g o r i i h i s t o r y c z n e j , właśnie w X I X w i e k u

i z t e g o , co w p r a s i e i h a n d l u t a k się n a z y w a .

132

sztuki

ludowej"

�U . 1. H e l e n a S z c z y p a w k a - P t a s z y i ' i s k a , M a l u s z y n , g m . S z c z u t o w o ,

w o j . płockie.

Aleksander Jackowski
SZTUKA LUDOWA — RELIKT CZY WARTOŚĆ ŻYWA
świąt, r o c z n i c , „ o k r ą g ł y c h d a t " s t w a r z a

rają d o s z e r o k i c h rzesz odbiorców, n a w e t d o w i e l u k r a j ó w ,

s w o i s t y k a l e n d a r z każdej k u l t u r y , społeczności, r o d z i n y , j e d ­

Obchodzenie

j a k t o m a miejsce z o b c h o d a m i rocznic, którym p a t r o n u j e

n o s t k i . W y n i k a z r y t m u życia, z r y t m u b i o l o g i c z n e g o , z n i e ­

U N E S C O . W t e n sposób stają się o n e i s t o t n y m e l e m e n t e m

u s t a n n e g o p r z e c i w s t a w i e n i a sobie działania i o d p o c z y n k u ,

w y c h o w a n i a , kształtowania z a s o b u wspólnej w i e d z y

r u c h u i p a u z . Z p o t r z e b y o r g a n i z o w a n i a czasu, o r g a n i z o w a n i a

mięci społeczeństw.

z b i o r o w e j pamięci. K a l e n d a r z , n a w e t t e n z w y k ł y , c o d z i e n n y ,
n a r z u c a w s p ó l n y r y t m działań społecznych, w y z n a c z a

i pa­

Istnienie w k u l t u r z e f a k t u cyklicznego wspominania czy

dnie

myślenia o p e w n y c h treściach b y ł o i j e s t w y k o r z y s t y w a n e

świąt i p r a c y , d n i e — w k t ó r y c h członkowie d a n e j społecz­

przoz w s z y s t k i e s y s t e m y . T o oczywiste. A l e p o t r z e b a r e f l e k s j i

ności wspólnie p r z e ż y w a j ą

( w m y ś l i c z y określonym d z i a ­

spojrzenia wstecz, k o n f r o n t a c j i — istnieje i w nas s a m y c h .

łaniu) pamięć w y d a r z e ń w a ż n y c h w h i s t o r i i r e l i g i i , n a r o d u ,

W ciągłej z a d y s z c e , pogrążeni w kłopotach c o d z i e n n e g o d n i a ,

g r u p y społecznej, r o d z i n y . Są t o d n i e , w k t ó r y c h i s t n i e j e

ciągle w b i e g u , p r a c y — o d c z u w a m y p o t r z e b ę p r z e r w y , ogar­

p r e s j a pamięci o r o c z n i c a c h , t e m a t a c h . K a l e n d a r z r e l i g i j n y

nięcia myślą o b s z a r u m i n i o n e g o c z a s u , z a s t a n o w i e n i a się n a d

w y z n a c z a całoroczny t o k w s p o m i n a n i a i w s p ó l n e g o przeży­

sytuacją, n a d n a s z y m w n i e j m i e j s c e m .

w a n i a treści ukształtowanych p r z e z kościół. K a l e n d a r z pań­
stwowy

akcentuje

podstawowe

fakty

z historii

narodu,

Trzydziestolecie

p o w o j e n n e s t a n o w i o d c i n e k czasu d o ­

s t a t e c z n i e długi, a b y pokusić się o p r ó b ę s p o j r z e n i a w s t e c z ,

k t ó r y c h pamięć w i n n a konsolidować społeczeństwo n a o k r e ­

o konfrontację

ślonej płaszczyźnie i d o o l o g i c z n e j . 8 m a r c a m y ś l i m y o k o b i e ­

w y c h z rzeczywistością, która nas o t a c z a . „ O k r ą g ł a d a t a " —

t a c h , n i e d a w n o przecież w p r o w a d z o n y rytuał t e g o d n i a każe

j e s t t u n i e j a k o p r e t e k s t e m , w i e l u z n a s , k t ó r z y zajmują się

naszych

dotychczasowych

sądów

obiego­

obdarowywać k o b i e t y k w i a t a m i c z y d r o b n y m i p o d a r k a m i .

sztuką ludową, coraz w y r a ź n i e j d o s t r z e g a p o t r z e b ę r z e c z o ­

W

w e j a n a l i z y obecnej

d n i u zmarłych, n i e j a k o p o d presją społeczną w r a c a m y

sytuacji. Wyrazem

tego jest p o s t u l o ­

pamięcią d o najbliższych, s t r o i m y g r o b y , n a które n i e m a m y

wana. prz-3z różne o s o b y

często czasu iść w ciągu r o k u . U k r e s u żniw

świętujemy

0 s t a n i e s z t u k i l u d o w e j . Sądzę, że zarówno p u b l i k a c j e , j a k

wojewódz­

1 w y s t a w y , które m i e l i ś m y w o s t a t n i m o k r e s i e , zwłaszcza

Święta, r o c z n i c e , „ o k r ą g i o d a t y " u r o d z i n c z y śmierci

stępujących p r z e m i a n , w y z n a c z y ć p o l e rozważań i d y s k u s j i .

w i e l k i c h l u d z i — dzięki środkom m a s o w e g o p r z e k a z u docie­

W ł a ś n i e d y s k u s j i — g d y ż n i e stać n a s c h y b a jeszcze n a

t r a d y c y j n e d o ż y n k i — niegdyś l o k a l n e , obecnie
k i e , ogólnopaństwowe.

i instytucje potrzeba

„raportu"

7, o k a z j i Х Х Х - l e c i a P R L , pozwalają zauważyć k i e r u n k i n a ­

133

�a u t o r y t a t y w n ą ocenę, n i e stać t a k ż e d l a t e g o , że z m i e n i a się

w z n i k o m y m t y l k o s t o p n i u m o g ł a korzystać z działalnośoi

ciągle j e j p r z e d m i o t , z m i e n i a s y t u a c j a — a pozostają u t a r t e ,

w y k w a l i f i k o w a n y c h rzemiosł, z droższych t o w a r ó w i m p o r t o ­

n a w y k o w o s t o s o w a n e określenia, które w r ó ż n y c h s y t u a c j a c h

w a n y c h . Zmuszona była d o gospodarki

m o g ą znaczyć coś zupełnie i n n e g o . D l a t e g o

w

w a r t o spojrzeć

n a n i e z p e r s p e k t y w y doświadczeń m i n i o n e g o

trzydziesto­

dużym

i tanie p r o d u k t y p r a c y — wiejskiego

lecia.

samowystarczalnej,

s t o p n i u n a t u r a l n e j , kupując t y l k o

podstawowe

i małomiasteczkowego

rzemiosła. P o w o d o w a ł o t o w z a k r e s i e z a s p o k o j e n i a
estetycznych,

Czym była dawna sztuka ludowa?

a częściowo i m a t e r i a l n y c h —

potrzeb

wytwarzanie

w i e l u f o r m z a s t ę p c z y c h , tańszych i p r o s t s z y c h niż w i d z i a n e
w e d w o r z e , w mieście c z y n a p l e b a n i i .

K o n s t a t a c j a w y j ś c i o w a . S z t u k a l u d o w a b y ł a formą w y ­

K u l t u r a w s i opierała się p r z y t y m w n i e w i e l k i m t y l k o

r a z u k u l t u r y l u d o w e j , p r o d u k t e m t e j k u l t u r y , w y n i k i e m róż­
n y c h p o t r z e b i n a w y k ó w e s t e t y c z n y c h , k t ó r e określały o d ­

s t o p n i u n a p o d z i a l e p r a c y , k t ó r y z a p e w n i a ł r o z w ó j i postęp

rębność r e g i o n a l n e j g r u p y , a z a r a z e m j e j łączność z i n n y m i

umiejętności t e c h n i c z n y c h , n a u k i , s z t u k i .
S y t u a c j a p o l i t y c z n a , zwłaszcza w okresie p r z e d uwłasz­

p o k r e w n y m i g r u p a m i społeczności w i e j s k i e j .
t r z e b a w i ę c zacząć o d

c z e n i e m , sprzyjała n a r a s t a n i u świadomości odrębnych i n t e ­

p r z y p o m n i e n i a , c z y m b y ł a k u l t u r a l u d o w a . N i e wdając się

resów społecznych, k l a s o w y c h , odrębności k u l t u r o w y c h (co

w d e f i n i c j e (a j e s t i c h m n o g o ś ć ) , m o ż n a p o w i e d z i e ć , że s t a ­

w y r a ż a ł o się zresztą w r ó ż n y c h p o s t a w a c h ) . P r o w a d z i ł o t o

nowiła o n a swoistą sumę w a r t o ś c i , n a p o w s t a n i e

d o w z r o s t u w i ę z i społecznych, m i ę d z y l u d z k i c h , d o kształto­

Rozważania

o sztuce l u d o w e j

których

z ł o ż y ł y się p r z y c z y n y wynikające p r z e d e w s z y s t k i m z s y t u a ­

wania

cji w s i .

w p ł y w zarówno n a kształtowanie się treści k u l t u r y l u d o w e j ,

1

się w s p ó l n o t y .

Sytuacja

polityczna

wywarła

więc

K a ż d a k u l t u r a powstaje b o w i e m z co n a j m n i e j dwóch

j a k i n a różnicowanie się i k o n k r e t y z o w a n i e f o r m s t y l o w y c h

z a s a d n i c z y c h przesłanek: z p o t r z e b y określenia i z a c h o w a n i a

poszczególnych g r u p r e g i o n a l n y c h . O d g r y w a ł a b o w i e m i s t o t ­

tożsamości g r u p y , k t ó r a t ę kulturę s t w a r z a — i z p r z e c i w ­

ną rolę w f o r m o w a n i u się s t r u k t u r y w y s t ę p u j ą c y c h w określo­

s t a w i e n i a się k u l t u r z e otaczającej. P o w o d e m odrębności w s i ,

n y m czasie f u n k c j i , w a k c e n t o w a n i u c z y n n i k a

a w rezultacie i jej k u l t u r y , były: — sytuacja

i

ekonomiczna,

s y t u a c j a p o l i t y c z n a , b r a k dostępu d o w i e d z y . O m ó w m y p o ­

prestiżowego

reprezentacyjnego.
N a c h a r a k t e r z e k u l t u r y a r t y s t y c z n e j l u d u z a w a ż y ł y też

krótce t e c z y n n i k i .

t a k i e p r z y c z y n y , j a k b r a k dostępu d o w i e d z y i a n a l f a b e t y z m .
W s z y s t k o t o w p ł y n ę ł o n a stabilizację p e w n e g o z a s o b u f o r m

N i e t r u d n o z a u w a ż y ć , że u p o d s t a w odrębności l u d o w e j
( w i e j s k i e j ) k u l t u r y leżało upośledzenie w s i . T a k w i ę c b o d ź c e

stylowych, przekazywanych

o

z a t a r c i e d y s t a n s u m i ę d z y t w ó r c ą a odbiorcą, n a a k c e n t o ­

2

„znaku u j e m n y m " sprowokowały powstanie w d o r o b k u

w pokolenie, n a

w a n i e r o l i t r a d y c j i i pamięciowego — bezpośredniego

naszego n a r o d u wartości t a k i c h , j a k f o l k l o r i s z t u k a l u d o w a .

spo­

s o b u p r z e j m o w a n i a d o r o b k u i umiejętności p o p r z e d n i c h p o ­

U p o ś l e d z e n i e e k o n o m i c z n e w s i w porównaniu z sytuacją

koleń.

i n n y c h w a r s t w społecznych n i e w y m a g a k o m e n t a r z a . W i e ś

. 3. K a t a r z y n a Gaweł, Z i e l o n k i , g m . Z i e l o n k i , w o j . k r a k o w s k i e

U . 2. W a c ł a w S u s k a , B u d z i s k a , g m . A d a m ó w , w o j . siedleckie.

3

134

z pokolenia

�135

�W r e z u l t a c i e k u l t u r a l u d o w a kształtowała się j a k o s t o ­
sunkowo

spoista

artystycznego,

suma

n o r m , zwyczajów

i form

wyrazu

p r z y c z y m opierała się n a t r a d y c j i , n a p o ­

c z u c i u wewnętrznej w i ę z i g r u p y , n a s z a c u n k u d l a z b i o r o ­

m o d y f i k a c j i d o powszechnie akceptowanego w z o r u l u b też —
r z a d z i e j — t w o r z e n i e f o r m z g o d n y c h z ogólną „ g r a m a t y k ą " ,
które zaakceptowane,

s t a n o w i ł y z k o l e i p u n k t wyjścia d l a

n o w y c h wariantów.

wości, która b y ł a s y g n a t a r i u s z e m p o c z y n a ń j e d n o s t k i .

P o r ó w n u j ą c t ę sytuację z istniojącą o b e c n i e w k u l t u r z e

D l a t e g o s z t u k a l u d o w a stanowiła emanację świadomości

artystycznej, dostrzegamy

i s t o t n e różnice. W naszej współ­

i podświadomości k u l t u r o w e j g r u p y , w y r a z p o t r z e b i u p o d o ­

czesnej s z t u c e i s t n i e j o równolegle w i e l e r ó ż n y c h k o n w e n o j i

bań całej społeczności, a w n i e w i e l k i m t y l k o s t o p n i u i n d y ­

a rozwój o d b y w a

widualności tworzącej j e d n o s t k i . Sztukę t ę cechowała p r z y

coraz t o i n n y c h p r o p o z y c j i a r t y s t y c z n y c h . W k u l t u r z e l u d o ­

tym

wej wzorzec s z t u k i był w zasadzie jeden, a krystalizacja tego

większa

niż

w

k u l t u r z o oświeconej

więź

człowieka

w z o r c a następowała p o p r z e z i n d y w i d u a l n e w a r i a n t y . W i d o c z ­

z ziemią, p r z y r o d ą , zajęciem, t w o r z y w e m , narzędzim.
Kultura
w

się

ne t o b y ł o zwłaszcza w r ę k o d z i e l e : t k a c t w i e , h a f c i a r s t w i e ,

niej

z d o b n i c t w i e , w rzeźbie c z y m a l a r s t w i e określonego ośrodka.

l u d o w a , o której t u m ó w i m y , zmieniała

czasie, zmieniała

się s t r u k t u r a

występujących

się w d r o d z e l i c y t a c j i m ó d , w y m y ś l a n i a

w

f u n k c j i , n i e m n i e j p ó k i istniała — stanowiła m o d e l , c z y m o ż e

W

a r t y s t y c z n y m rękodziele l u d o w y m m a m y

więc d o

l e p i e j powiedzieć — m a c i e r z , w r a m a c h której mieściło się

c z y n i e n i a w z a s a d z i e n i e z formą i n d y w i d u a l n ą , a z sumą

ż y c i e człowieka.

wariantów. N i e m a jednej „najlepszej" w y c i n a n k i czy t k a ­

K u l t u r a t a m o g ł a się przekształcać, p ó k i trwała j a k o

n i n y , jest t y l k o suma wariantów tego t e m a t u , z których

określona całość „ m o d e l o w a " , p ó k i miała w sobio m o c k r y ­

k a ż d y m o ż e b y ć r ó w n o u p r a w n i o n y , jeśli mieści się w r a m a c h

s t a l i z a c j i , d o p ó k i s a m a stanowiła a t r a k c y j n y w z o r z e c życia.

„wiązki".

L u d z i e urodzeni i żyjący w r a m a c h tej k u l t u r y nie m i e l i

s k r a j n y c h p r z y p a d k ó w — s t a n o w i swoistą sumę m o ż l i w o ś c i

dużej s w o b o d y w y b o r u . Przynależność d o g r u p y d e t e r m i n o ­

d a n e g o „ t e m a t u " , a więc określonego r o d z a j u t k a n i n y , de­

wała i c h psychikę.

koracji malarskiej mebla, ornamentu, stroju, haftu.

W t e j s y t u a c j i s z t u k a była w y r a z e m p o t r z e b i nawyków
a r t y s t y c z n y c h ukształtowanych w r a m a c h l u d o w e j

kultury

Właśnie

t a wiązka

wariantów,

po

odrzuceniu

I n d y w i d u a l n o ś ć a r t y s t y c z n ą w k u l t u r z e oświeconej p r z y ­
w y k l i ś m y ( n i e zawsze słusznie) rozumieć właśnie w k a t e g o r i i

i opierała się n a p o d s t a w o w y c h z a s a d a c h myślenia p l a s t y c z ­

opozycji wobec zastanej k o n w e n c j i . W t r a d y c y j n e j k u l t u r z e

n e g o , u t r w a l o n y c h w świadomości z b i o r o w e j . D z i ę k i t e m u

l u d o w e j , w i e j s k i e j — indywidualność, zwłaszcza w

miała o n a m o c a s y m i l a c j i r ó ż n y c h w z o r ó w przejętych z z e -

rzemiosł i z d o b n i c t w a ( t z n . s z t u k i u ż y t k o w e j ) w y r a ż a ł a się

w n ą t r z.

w t w o r z e n i u w a r i a n t ó w istniejącego s c h e m a t u , realizowała się

A

skoro

t r a d y c j a własna g r u p y

b y ł a szkołą

gustów

zakresio

więc w r a m a c h „ w i ą z k i " — sytuując się bliżej j e j s t a t y s t y c z ­

i s i t e m , w k t ó r y m ostać się m o g ł y j e d y n i e t e f o r m y , które

nego s k r a j u .

były zgodne z ogólnym c h a r a k t e r e m s z t u k i l u d o w e j i z istnie­

upodobań g r u p y , n i e z g o d n a

jącymi w d a n y m czasie n a w y k a m i p e r c e p c y j n y m i , t o zrozu­

ferencji estetycznych

miałe b y ł o , że k s z t a ł t o w a ł y

w a ł a się p r z y p a d k i e m j e d n o s t k o w y m , n i e „ t y p o w y m " . Jeśli

się w

sztuce

ludowej

pewno

reguły a r t y s t y c z n e , s t y l c h a r a k t e r y s t y c z n y d l a d a n e j

dzie­

O ile wykraczała
—

poza granice

pozostawała n a m a r g i n e s i e ,

j e d n a k inwencja j e d n o s t k i zgodna

w z ó r , k t ó r y w d a n y m m o m e n c i e stawał się a t r a k c y j n y , p r z y ­

zauważalną

cechę

sztuki ludowej,

regionów. N i c więc d z i w n e g o ,
i

badaczy

s z t u k i poszczególnych

że d l a w i e l u

k u l t u r y artystycznej

c e c h s t y l i s t y c z n y c h stała się w i d o m y m z n a k i e m

pewnych

rozpoznaw­

czym tej sztuki.

stanowił s t a t y s t y c z n ą oś k r y s t a l i z a c j i n o w o

twórczość

powstających

wariantów.
T a k w i ę c w d a w n e j k u l t u r z e l u d o w e j istniała z a r ó w n o
twórczość a k c e p t o w a n a p r z e z g r u p ę , j a k też i „ i n n a " , w y ­
odrębniająca się, n i e znajdująca p o d t r z y m a n i a i k o n t y n u a c j i
w

Zespołowa, a więc w z a s a d z i e a n o n i m o w a ,

„modę",

n a j m n i e j d l a p e w n e j części społeczności, i w k r ó t k i m czasie

obserwatorów

l u d u , wspólnota

t o tworzyła

prze­

jący stosunkowo powolnej ewolucji.
stanowiła ł a t w o

grupy,

b y ł a z tendencją

kształceń

t y p ó w e k s p r e s j i , s t y l i z a c j i , uproszczeń —

upodobaniach

sta­

d z i n y i g r u p y ( r e g i o n u ) i w o g ó l n y c h s w y c h zrębach u l e g a ­
W s p ó l n o t a f o r m , m o t y w ó w , zestawień k o l o r y s t y c z n y c h ,

w

istniejących

z a k t u a l n y m k i e r u n k i e m pre­

danej

społeczności. B y ł a t o twórczość l u d z i m a r g i n e s u ,

wiejskich

dziwaków,

kalek,

niemrawców.

Marginesowość

w i e j s k a opierała się o n a w y k i e s t e t y c z n e organizujące w y ­

z j a w i s k a n i e oznaczała j e d n a k j e g o w y j ą t k o w o ś c i .

obraźnię a r t y s t y c z n ą j e d n o s t k i . W s p ó l n o t a k r y t e r i ó w

równolegle, t o w a r z y s z y ł o s z t u c e l u d o w e j , s p r a w n e j , m o d n e j ,

ocen

p r o w a d z i ł a d o t e g o , że w t o k u z b i o r o w e g o p r o c e s u t w ó r c z e g o
o d p a d a ł y i n n o w a c j e p r z y p a d k o w e , a f o r m a ulegała d o s k o n a ­
l e n i u . Z a c h o d z i ł t u p r o c e s p o d o b n y d o t e g o , k t ó r y sprawił,

Istniało

typowej.
Wielu

badaczy

(np. Grabowski)

rezerwowało

jednak

określenie „ s z t u k a l u d o w a " t y l k o d l a t e j części twórczości

że w pieśni c z y m u z y c e l u d o w e j następowało d o s k o n a l e n i e się,

a r t y s t y c z n e j w s i , która miała społeczny a k c e p t środowiska,

szlifowanie wariantów}.

charakterystyczne cechy stylistyczne.

Analogiczne
sprecyzowany

zjawisko

obserwujemy

t a m , g d z i e istniał

k a n o n piękna, g r a m a t y k a f o r m

powszechnie

z n a n a i obowiązująca. K a n o n stanowił p o d s t a w ę
łości

s z t u k i egipskiej,

greckiej,

bizantyjskiej.

umożliwiający ogólny w y s o k i p o z i o m —

doskona­

Kanon

—

P o z a obrębem zainteresowania i d o k u m e n t a c j i pozosta­
w a ł y więc z j a w i s k a i n d y w i d u a l n e , s p o r a d y c z n e ,

odbiegające

zarówno o d k o n w e n c j i „ l u d o w e j " , j a k i o d wzorów
czości w a r s t w oświeconych. W

t a k i m ograniczeniu

twór­
pojęcia

niwelował j e d n a k

„ s z t u k i l u d o w e j " n i e b y ł o b y n i c złego, g d y b y n i e s m u t n a

k i e r u n k i s p o n t a n i c z n e j i n w e n c j i a r t y s t y c z n e j , określał k i e ­

właściwość l u d z k i e j n a t u r y , skłonnej d o n i e d o s t r z e g a n i a t e g o ,

r u n e k i n n o w a c j i ; s f o r m a l i z o w a n y — prowadził d o stagnacji,

co n i e n a z w a n e , n i e u c u k r o w a n e i o d p o w i e d n i o

do b u n t u przeciw m a r t w y m k o n w e n c j o m .

w a n e . D l a t e g o u w a g i obserwatorów w y m y k a ł y się z j a w i s k a

S z t u k a l u d o w a n i e opierała się o k a n o n

przestrzegany

przez a u t o r y t e t y g r u p y i jednoznacznie z d e f i n i o w a n y . Zespo-

ciekawe,

sklasyfiko­

ale n i e mieszczące się w zakreślonych p r z e z n i c h

samych granicach obserwacji.

łowość p r o c e s u t w ó r c z e g o n i e l i k w i d o w a ł a r o l i i n w e n c j i j e d ­

Pojęcie „sztuki l u d o w e j " stworzono z zewnątrz, zgodnie

n o s t k i , mód i wpływów, ale podporządkowywała j e podsta­

z t y m co uważano za w y t w ó r t a k i e j s z t u k i , z g o d n i e z k r y ­

wowym

t e r i a m i ocen w y p r a c o w a n y m i w r a m a c h k u l t u r y a r t y s t y c z n e j

regułom

percepcyjnym

(stosunkowo

stabilnym)

i możliwościom

g r u p y . Stąd w sztuce l u d o w e j rozwój

form

w a r s t w oświeconych w końcu X I X w . i n a początku X X w . ,

następował n i e p r z e z z d e r z e n i e coraz t o i n n y c h p r o p o z y c j i

a więc akcentując wartości z d o b n i c z e , s t y l o w e . P o j ę c i e zaś

( j a k t o się d z i e j e n p . współcześnie), a l e p o p r z e z

ewolucyjny

rozwój wariantów.
Ambicją twórczą j e d n o s t e k było w p r o w a d z e n i e

136

raz stworzone i u f o r m o w a n e u z n a n o za o d p o w i e d n i k rzeczy­
wistości t a k , że zaczęło

własnej

o n o ograniczać

S z u k a n o więc t y l k o t e g o , co s p o d z i e w a n o

pole

obserwacji.

się znaleźć. S t w o -

�rzono

pewien

stereotyp

s z t u k i l u d o w e j , którego

i r o z s z e r z e n i e w c a l e nie b y ł o ł a t w e . W e f e k c i e

rozbicie

pominięto

zastygłe w d a w n y m kształcie. Z a c z ę t o w i ę c badać t o , c o
wykraczało

poza

model

s z t u k i profesjonalnej,

twórczość

w opisie i d o k u m e n t a c j i m u z e a l n e j t a k i e z j a w i s k a , j a k twór­

z a r ó w n o w s i , j a k i środowisk r o b o t n i c z y c h , górniczych, m i e j ­

czość p o g r a n i c z a

s k i c h przedmieść.

wiejsko-miejskiego,

malowane

karuzele,

dekorację s t r z e l n i c , e k r a n y u l i c z n y c h f o t o g r a f ó w , p r o d u k t y
sztuki jarmarcznej
a

znakomicie

(wyroby

zorganizowane

z c u k r u , ciasta), n i e zdobione
plastycznie

formy

narzędzi,

p r z e d m i o t ó w g o s p o d a r s k i c h , pełne w y r a z u i g r o t e s k o w e g o
h u m o r u s t r a c h y n a w r ó b l e c z y n a d z i k i , ekspresje
wych i zwyczajowych

obrzędo­

Świadomość ograniczoń d a w n y c h d e f i n i c j i s z t u k i l u d o ­
w e j zaczęła się p o t ę g o w a ć z a r ó w n o n a s k u t e k pogłębiania
i przyjęcia m e t o d o l o g i i

marksistow­

s k i e j , j a k też n a s k u t o k n a p o r u n o w y c h zjawisk twórczych,
n i e mieszczących się w d o t y c h c z a s o w e j

—

d o r e w i z j i pojęcia „ s z t u k a l u d o w a " w w a r u n k a c h współ­
czesnych, d o rozszerzenia

s z t u k i . Doświadczenia

p l a s t y k i współartystycz­

n e g o , а1э i naszą w r a ż l i w o ś ć . D a w n a formuła s z t u k i l u d o w e j
ukształtowana była w kręgu d w ó c h p o j ę ć :

dokoracyjności

i funkcjonalności, którą r o z u m i a n o p r z e d e w s z y s t k i m j a k o
zgodność f o r m y z funkcją, t w o r z y w e m

i narzędziem . A l e
4

f o r m i z m , k o n s t r u k t y w i z m , ekspresjonizm,

abstrakcja

geo­

t e g o określenia n a twórczość

m a s pracujących ( „ s z k o ł a ś l ą s k a " — B a z i e l i c h , F l o r e n s k a ) , n a twórczość w y c h o d z ą c ą p o z a „ t y p o w o ś ć " r e g i o n u .

Czy istnieje dziś sztuka ludowa
w tradycyjnym rozumieniu tego pojęcia?

t y p s t y l u , j a k toż i n a s k u t e k p r z e m i a n , j a k i e nastąpiły w n a ­
pojmowaniu

dwie

d o k o r y g o w a n i a , rozszerzania d a w n y c h d e f i n i c j i s z t u k i
l u d o w e j , o b e j m o w a n i a kręgiem zainteresowań z j a w i s k
dotychczas niedocenianych;

klasyfikacji. Zmie­

czosnej r o z s z e r z y ł y n i e t y l k o s a m o pojęcie f a k t u

są w y r a ź n i e

—

niły się k r y t e r i a ocen z a r ó w n o n a s k u t e k wyjścia p o z a sterooszym

ostatnich l a t widoczne

tendencje:

ceremonii, „zdarzeń" o charakterze

b l i s k i m współczesnym h a p p e n i n g o m ( n p . h e r o d y ) .

postaw teoretycznych

T a k więc zarówno w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j , j a k i p r a k t y c e
dokumentacyjnej

N a t o p y t a n i e o d p o w i a d a l i ś m y p o w o j n i e n a o g ó ł bez
w a h a n i a — t a k . D z i ś coraz częściej k w e s t i o n u j e się w o g ó l e
f a k t i s t n i e n i a a u t e n t y c z n e j s z t u k i l u d o w o j ( P i w o c k i ) l u b też
o g r a n i c z a się t o pojęcie t y l k o d o n i e k t ó r y c h z j a w i s k .
Różnice stanowisk n i e wynikają j e d n a k z o d m i e n n y c h
o b s e r w a c j i , p r z e c i w n i e — w s z y s c y g o t o w i jesteśmy się z g o ­

m e t r y c z n a , p o p - a r t , a n a w e t h a p p e n i n g i , pozwoliły n a m do­

dzić n a o p i s s t a n u f a k t y c z n e g o . Rzecz t y l k o w t y m с o b ę ­

strzec

dziemy

dawniej

n i e zauważane wartości, ekspresję

r z e ź b y , więź b u d o w n i c t w a z k r a j o b r a z o m ,

dawnej

r o z u m i e l i p r z e z pojęcie s z t u k i l u d o w o j w e w s p ó ł ­

aluzyjność f o r m

czesnych w a r u n k a c h i czy będziemy p a t r z y l i n a s t a n obecny

n a t u r a l n y c h (gałęzi, k o r z e n i ) , s t r a c h y n a wróble, j a r m a r c z n e

z p e r s p e k t y w y zachodzących p r z e m i a n , c z y toż s t a t y c z n i e .

c u k r y , m a k a t y , bibułkowe k w i a t y , o p - a r t o w s k i e

działanie

w z o r ó w n a białostockich c z y m a z u r s k i c h t k a n i n a c h .
Z

k o l e i u h i s t o r y c z n i e n i o podejścia

do sztuki

p o z w o l i ł o spojrzeć n a nią j a k o n a z j a w i s k o

Jeśli p o w i e m y , ż e s z t u k a l u d o w a j e s t p l a s t y c z n y m w y ­
r a z e m różnorodnych p o t r z e b l u d z k i c h powstałych i f u n k c j o ­

ludowej

zmienno, nie

nujących w r a m a c h k u l t u r y l u d o w e j ( n a t y l e s p o i s t e j i a u t e n ­
t y c z n e j , że dającej się w y r a ź n i e odróżnić o d n u r t u

kultury

I I . 6. W ł a d y s ł a w Chajec, K a m i e n i c a Górna, g m . Jasło, w o j . krośnieńskie. I I . 7. I z y d o r L i p i e c , Garbacz-Skała, g m . W a ś n i ó w ,
w o j . kieleckie.

137

�w a r s t w oświeconych, k u l t u r y r e p r e z e n t a c y j n e j )

— t o oczy­

d o w z o r ó w p o w s z e c h n i e występujących, a s t r e f a odrębności,

w i s t e j e s t , że t a k i e j „ a u t e n t y c z n e j " s z t u k i już n i e m a . N i e

d a w n i e j b a r d z o rozległa, dziś k u r c z y się d o r o z m i a r u m a r ­

m a b o w i e m k u l t u r y l u d o w o j odrębnej j a k o całość, różniącej

g i n e s u , wspólnego zresztą d l a p e w n y c h środowisk w i e j s k i c h

się n i e t y l k o s p o s o b a m i p r z o k a z u , ale i trościami. W y s t ę p u j ą

i m i e j s k i c h (co m o ż n a d o s t r z e c n p . w d e k o r a c j i w n ę t r z ) .

jedynie —

ale już w r a m a c h k u l t u r y ogólnonarodowej

—

T r a d y c j a , w z o r y własnej d a w n e j k u l t u r y istnieją o c z y ­

różne r e l i k t o w e f o r m y o w e j d a w n e j k u l t u r y , określone t r a ­

wiście

d y c j o , n a w y k i , m n i e j c z y b a r d z i e j świadomie k o n t y n u o w a n e .

l u d z i e s t a r s i , kontynuują t r a d y c j e , w k t ó r y c h w y r o ś l i . Są t o

Zmieniła się b a z a , n a g r u n c i e której powstała i istniała

j e d n a k coraz m n i e j l i c z n e e n k l a w y , w k t ó r y c h zachowała się

i obecnie.

Wciąż

jeszcze

część mieszkańców w s i ,

nega­

jeszcze d a w n a k u l t u r a , d o k t ó r y c h „ n o w e " n i e m a l n i e d o ­

t y w n e , separujące d a w n i e j tę kulturę o d oświeconej. Znikł

c i e r a , g d z i e stanął czas. A l e z a c h w y t j a k i o g a r n i a , g d y się

w

odrębna k u l t u r a

l u d o w a . Przestały

działać bodźce

choć

spotyka p o d Łowiczem czy n a Podhalu starych ludzi w daw­

wciąż niższa niż w m i a s t a c h , zbliża wieś d o k u l t u r y p o ­

n y m s t r o j u , idących n a sumę d o kościoła — j e s t z a c h w y t e m

wszechnej.

mieszczucha zaskoczonego egzotyką w s i j a k b y żywcem w y ­

zasadzie a n a l f a b e t y z m ,

a średnia wykształcenia,

Zmienił się zespół l a n s o w a n y c h w z o r ó w p o s t a w ,

zmienił sposób p r z e k a z u , n a b y w a n i a umiejętności. W y r ó ż ­

jętej z K o l b e r g a

n i o n y przez Antoninę Kłoskowską „układ k u l t u r y l u d o w e j "

r e l i k t o w e , skazane n a n i e u c h r o n n y i s z y b k i z a n i k , świadczące

3

czy obrazów T e t m a j e r a . Jest t o

r e j e s t r u j e sytuację już w zasadzie ginącą i m a wartość t e o r e ­

tylko

t y c z n e g o m o d e l u a n i e o d b i c i a rzeczywistości

istniejącej.

k t ó r y c h części k r a j u .

Na

„lud"

działają

równolegle

wzorce

innych

o niedoinwestowaniu

i zacofaniu

zjawisko

k u l t u r o w y m nie­

środowisk,

R ó w n o c z e ś n i e d l a większości mieszkańców w s i k u l t u r a

docierające dzięki k o n t a k t o m bezpośrednim, j a k też i środ­

o j c ó w s t a j e się coraz b a r d z i e j d a l e k a , a w z o r e m a t r a k c y j n y m

k o m masowego przekazu.

s t a j e się k u l t u r a m i e j s k a , m a s o w a , p o p u l a r n a . N i e z n a c z y t o ,

W z o r y obco w d a w n e j

s y t u a c j i zostawały wchłonięte,

że n a g l e o d r z u c a się w s z y s t k o . W y r a ź n e ślady w i ę z i z t r a ­

zasymilowane. Przyjmowane

bez z m i a n — g d y o d p o w i a d a ł y

dycją rodzimą widoczne

potrzebom

społeczności,

upodobaniom,

modzie;

adapto­

w a n e — g d y inspirowały n o w e rozwiązania. B y ł o t o m o ż l i w e ,

t o w y m , bądź związane ze

ponieważ t r a d y c j a i p o c z u c i e odrębności g r u p y stanowiły oś

wartości.

krj^stalizacji.

są w z a c h o w a n i u , myśleniu, o d ­

c z u w a n i u . Są t o j e d n a k p r o c e s y b ą d ź o c h a r a k t e r z e

Stan obecny

ś w i a d o m y m

m a wszelkie

cechy

relik­

w y b o r e m

s t a n u przejściowego,

Z a n i k c z y n n i k ó w spajających, konstytuujących odręb­

g d y i s t n i e j e jeszcze w y r a ź n e p o c z u c i e odrębności w s i , pamięć

ność w i e j s k i e j społeczności, spowodował j e d n a k , że t r a d y c j a

przeszłości, r e l i k t y w myśleniu c z y o d c z u w a n i u , zespół z a ­

przestała mieć m o c o s w a j a n i a n o w e g o . Z a n i k a

wspomniana

chowań, sądów wartościujących i ż y w y c h t r a d y c j i ,

odczu­

w y ż e j „ o ś k r y s t a l i z a c j i " . T o n i e wieś a d a p t u j e „ n o w e " d o

w a n y c h p r z e z daną grupę j a k o „ i c h " . A l e p o z i o m s t r u k t u r a -

s w o i c h p o t r z e b , ale o d w r o t n i e , t o o n a s a m a p r z y s t o s o w u j e się

l i z a c j i t y c h k o m p o n e n t ó w j e s t już n a t y l e słaby, a w i ę ź

138

�z kulturą powszechną n a t y l e s i l n a , że t r u d n o j e nazwać dziś

N i e z n a o z y t o , że s z t u k i l u d o w e j dziś n i e m a , że n i k n i e bez

odrębną ludową kulturą. J e s t t o r a c z e j s t a n d o k o m p o z y c j i ,

śladu l u d o w y n u r t twórczości. S y t u a c j a j e s t j e d n a k i n n a niż

r o z t a p i a n i a t r a d y c j i własnych w k u l t u r z e p o w s z e c h n e j , n a ­

d a w n i e j i z n a c z n i e b a r d z i e j złożona. S z t u k a l u d o w a p r z e s t a j e

rodowej .

b y ć j e d y n ą formą w y r a z u t w ó r c z e g o w s i , s t a j e się n a t o m i a s t

W t e j zaś k u l t u r z e ogólnonarodowej następujo w y r a ź n a
i n t e n s y f i k a c j a różnych j e j w a r s t w , w z r a s t a więc zasięg o d ­
działywania k u l t u r y

ambitnej, elitarnoj, bo

intensywność

oddziaływania

narodowej.

wymagającej

w y ż s z e g o s t o p n i a p r z y g o t o w a n i a , ale z a r a z o m w z r a s t a zasięg
oraz

wartością c o r a z b t r d z i o j autonomiczną w naszej k u l t u r z o

kultury

Sytuację obecną c h a r a k t e r y z u j e więc n i e i s t n i e n i e j e d n e j
jakiejś formuły „ s z t u k i l u d o w o j " , a l o :

powszechnoj,

1 — p o c z u c i e w i ę z i z dawną kulturą

ludową

wśród

zwłaszcza

mniej

ż y w a pamięć wśród szerszej g r u p y l u d z i

wywo­

o p a r t e j o p e w n e m i n i m u m w i o d z y ogólnej, zwłaszcza k u l t u r y

części

p o p u l a r n e j i m a s o w e j , której s y n o n i m e m s t a j e się r o z r y w k a

rozwinięte r e g i o n y

łatwa i p r z y j e m n a . W i d o c z n e są, t e ż w z o r c e

funkcjonujące

w różnych s u b k u l t u r a c h t a k g r u p z a w o d o w y c h ,

j a k mło­

dzieży c z y g r u p ukształtowanych p r z e z specyficzną sytuację

ludzi

2 —

starszych

kraju;

dzących się ze w s i d a w n y c h umiojętności i f o r m , zwłaszcza
w z a k r e s i e rękodzieła ( t k a c t w o , h a f t ) i z d o b n i c t w a ;

( n p . środowisk i z o l o w a n y c h , przostępczych).

3 — występowanie

W r ó ć m y j e d n a k do k u l t u r y ludowej i joj

dzisiojszych

zamieszkujących

tradycyjnych

schematów

sztuki

l u d o w e j p o z a bazą własnej ( l u d o w e j ) k u l t u r y ;

reliktów. P ó k i istnioją odrębne w a r u n k i życia i p r a c y n a w s i ,

4 — i s t n i e n i e p e w n y c h n a w y k ó w e s t e t y c z n y c h w świa­

p ó k i ż y w a j e s t świadomość własnych t r a d y c j i — m o ż e się

domości z a r ó w n o mieszkańców w s i , j a k i m i e j s k i e j ludności

o n a przejawić w w y b o r z o określonych w z o r ó w e s t o t y c z n y c h .

pochodzenia

W i d a ć t o w l o k a l n y c h m o d a c h n a urządzenie

mieszkania,

n a z d o b n i c t w o d e t a l u a r c h i t e k t o n i c z n e g o , p a r k a n ó w i ścian

5 —

wiejskiego;

twórczość s p o n t a n i c z n a , kształtująca się p o z a za­

sięgiem oddziaływania w z o r ó w k u l t u r y e l i t a r n e j .

n p . m o z a i k i z l u s t e r e k i szkiełek, m a l o w a n i e s i a t e k m e t a l o ­
w y c h , o r n a m e n t y k o w a l s k i e ) . W i d a ć t o w różnych m o d a c h

Co nazywamy dziś sztuką ludową?

r e g i o n a l n y c h i środowiskowych. I n a c z e j u b i e r a się młodzież,
i n a c z e j l u d z i o s t a r z y , występują też m o d y l o k a l n o , n p . n a
Podhalu itd.

6

N i e są t o j e d n a k p r z e m i a n y

poszczególnych

elementów w r a m a c h s y s t e m u spójnego, dążącego d o k r y s t a ­

P o j ę c i e twórczości l u d o w e j (a więc i „ s z t u k i

środowisk

uznawanych

w

danym

momencie

za

atrakcyjne.
w t r a d y c y j n y m r o z u m i e n i u t e g o pojęcia? —

wiemy,

że

a d 1 : Najbliższa t r a d y c y j n e m u pojęciu s z t u k i l u d o w e j
j e s t twórczość p i e r w s z e j g r u p y . Twórczość t a k a „ w d a w n y m
s t y l u " wciąż i s t n i e j e , z n a m y ośrodki k a m i e n n e j r z e ź b y n a ­

T a k więc n a p y t a n i e — c z y i s t n i e j e jeszcze s z t u k a l u ­
dowa

wyżej

grup.

l i z a c j i , ale ślady d a w n y c h upodobań z d e r z o n e ze w z o r a m i
kultury

ludowej")

o d n o s i się w p r a k t y c e d o w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h

istnieje,

ale j a k o

zjawisko

reliktowe,

odpo­
ginące,

a więc mało i s t o t n e w c h a r a k t e r y s t y c e współczesnej k u l t u r y .

grobkowej

wykonywanej

d l a miejscowej

ludności, n i e m a l

zupełnie t a k j a k p r z e d kilkudziesięciu l a t y ( n p . w Myślenickiem). Wciąż

jeszcze n a M a z o w s z u ,

w Białostockiem, n a

Kielecczyźnie wicie k o b i e t w y r a b i a n a krosnach

potrzebne

I I . 8. J ó z e f B i g o s , B u k o w i n a T a t r z . , w o j . nowosądeckie. I I . 9. Stanisława Bakułowa, Strzałki, g m . K a d z i d ł o , w o j . ostrołęckie
I I . 10. F r a n c i s z k a Burzyńska, B ł ę d ó w , g m . Chąśno, w o j . s k i o r n i e w i c k i e .
9

10

139

�sobie t k a n i n y , ale p r z y z n a m — n i e n a p a w a m n i e t e n f a k t

p o d te fabryczne

a n i u c z u c i e m d u m y , a n i radości. Ś w i a d c z y b o w i e m n i e t y l e

„ l u d o w y m " . O t ó ż w t y m rzecz, że w j e d n y m i w d r u g i m

o żywej i świadomie k u l t y w o w a n e j t r a d y c j i , alo o zacofaniu

przypadku

gospodarczym

Wielu

r e g i o n u , o n i e l i c z e n i u w budżecio

domowym

kapy i wzory,

n a sprzedaż —

są o n e „ p r a w d z i w e " .

„twórców"

ludowych

Nio tylko

(jeśli

nie

w

stylu

zresztą

ono.

większość)

umie

własnego czasu i p r a c y , w r e f z c i o o złej d y s t r y b u c j i t o w a r ó w

i może w y p o w i a d a ć się równocześnie w co n a j m n i e j d w ó c h

przemysłowych

k o n w e n c j a c h f o r m a l n y c h ( s t y l i s t y c z n y c h ) , i t o właśnie j e s t

i o i c h niższym w a l o r z e

konkurencyjnym

( w y g l ą d , c e n a , j a k o ś ć ) . J e s t t o , j a k b y n a rzecz n i e patrzeć,

dziś n a t u r a l n e , a d z i w n e

zjawisko reliktowe.

różnych wzorów

ad 2 : O ile jednak s z t u k a l u d o w a . . r e l i k t o w a " w y t w a ­
r z a n a j e s t z p o t r z e b własnych, t o twórczość „ w

b y było, g d y b y

wobec n a p o r u

i bodźców e s t e t y c z n y c h ,

pozostawali

na

nie nieczuli.

dawnym

W

dawnej

kulturzo ludowej

świadomość

estetyczna

s t y l u " , jaką o b s e r w u j e m y w s k l e p a c h C e p o l i i , j e s t w y n i k i e m

b y ł a n i e j a k o d a n a . N i o istniał w y b ó r p o s t a w , w z o r ó w , k o n ­

k o n i u n k t u r y i różnych z a b i e g ó w i n s t y t u c j i opiekujących się

w e n c j i . S y t u a c j a społeczno-kulturowa określała u p o d o b a n i a ,

sztuką ludową. O p i e r a się o n a p r z e d e w s z y s t k i m n a umiejęt­

twórczość. O b e c n i e n a t o m i a s t w y p o w i e d ź t w ó r c z a j e s t s p r a ­

nościach l u d z i w w i e k u średnim i p o d e s z ł y m , n a ż y w y c h

wą decyzji,

jeszcze t r a d y c j a c h , które coraz m n i e j użyteczno własnemu

artystycznej.

środowisku

stają się p o ż ą d a n y m t o w a r e m e k s p o r t o w y m

—

d o m i a s t w k r a j u i za granicą.
Twórczość t a k a b a z u j e

n a pamięci w z o r ó w t r a d y c y j ­

n y c h , alo o d e r w a n a j e s t już o d środowiska własnego, w r a ­

Przy

świadomego w y b o r u t e j c z y i n n e j

jednej

konwencji

mogą

dziś

konwencji

pozostać

jodynie

l u d z i e wciąż joszczo głęboko związani z tradycją

ludową,

z k u l t e m przeszłości, a u t o r y t e t e m rodziców, l u d z i e
w

enklawach

zacofania,

od

komunikacyjnych,

wzorów.

ników

nadzoru

artystycznego

propozycje

przez f a c h o w y c h

pracow­

etnograficznego

Cepelii,

i

ośrodów

żyjący
szlaków

P o z a kręgiem b o d ź c ó w z e w n ę t r z n y c h t w o r z ą toż c i , k t ó r y c h

Toteż wszelkie z m i a n y , m o d y f i k a c j e , nowe

miasteczek,

z dala

m a c h k t ó r e g o przebiegał p r o c e s przekształcania się d a w n y c h

i n s p i r o w a n e są l u b k o r y g o w a n e

od

n a przykład

wczasowych.

izoluje o d otoczenia bariera psychiczna.
Obserwacje
przygotowań

Antoniego

K r o ha

poczynione

d o k o n k u r s u n a rzeźbę

w

karpacką

trakcie
wyraźnie

a p o t e m z a t w i o r d z a n e p r z e z o d p o w i e d n i e k o m i s j e . W y d a j e się

wskazują n a t o , że współcześni chłopscy rzeźbiarze

t o p a r a d o k s o m , ale m a s w o j e u z a s a d n i e n i e , j a k o że k o m i s j a

sobie sprawę z t e g o , że o d b i o r c a o c z e k u j e

rzeczoznawców w i e „ l e p i e j " , co j e s t l u b n i e j e s t

n e g o w z o r c a r z e ź b y . Z a p y t u j ą , j a k mają robić — „ n a l u d o ­

ludowe,

a w k a ż d y m r a z i e co C e p e l i a za t a k i e uważa. K o m i s j a w y ­

zdają

o d n i c h określo­

9

wo"

c z y w i n n y m s t y l u . S a m spotkałem się w i e l o k r o t n i e

c h o d z i b o w i e m o d znajomości t r a d y c j i i t ą właśnie t r a d y c j ą

z t a k i m p y t a n i o m , n p . odwiedzając r z e ź b i a r z y l u b e l s k i c h .

weryfikuje

W i ę k s z o ś ć w y d a j e się n a w e t w y r a ź n i e zmęczona i z n u d z o n a

każdy

nowy

pomysł

t z w . twórca.

Sam

zaś

t w ó r c a , chociaż z n a jeszcze d a w n e t r a d y c y j n e f o r m y i t e c h ­

robieniem

n i k i , n i e zawszo j e s t i m w i e r n y . P r z e c i w n i e — w i e l u współ­

c z a s e m już t y l k o z i l u s t r a c j i w książce c z y „ P o l s k i e j

czesnych t w ó r c ó w l u d o w y c h w y z n a j e

L u d o w e j " , a l e często i c h p r a w d z i w e a s p i r a c j e n i e n a g i n a n e

równolegle d w i e este­

„na

ludowo".

Znają

o n i konwencję

„ludową"
Sztuce

t y k i . Jedną — n a u ż y t e k własny, drugą — g d y z jakiegoś

p r z e z zamówienia i różne s y t u a c j e — w i o d ą i c h w k i e r u n k u

p o w o d u m a wrócić d o f o r m t r a d y c y j n y c h .

wzorców s z t u k i realistycznej

Obserwujemy

t o o d p r z y n a j m n i e j 50 l a t . N i e d o s t r z e ­

gając t y c h „ d w ó c h d u s z " l u d o w e g o

twórcy, t r u d n o zrozu­

mieć sens działań t a k i c h opiekunów l u d o w e j

sztuki, jak

p r o f . A n t o n i Buszek czy p r o f . Eleonora Plutyńska.

Wielo-

k r o t n i o p i s a n o , że p r o f . P l u t y ń s k a współpracująca z t k a c z ­
k a m i białostockimi, doprowadziła t o n ośrodok d o z n a k o m i ­
t e g o p o z i o m u . Oburzyło t o b a r d z o a u t o r a reportażu w biało­
stockich „Kontrastach"'. J a k t o ? — pytał z

sarkazmem.

T o k t o j e s t w końcu t w ó r c ą l u d o w y m ' ? K t o t ę sztukę l u d o w ą
d o p r o w a d z i ł d o świetności ? O t ó ż w t y m właśnie rzecz, żo
wraz

z dostępem w i e d z y

światową upadać d a w n e
tradycyjnej

zaczęły

jeszcze p r z e d

znakomite

o r n a m e n t y k i wchodziła

tradycje,
nowa.

I

na

Urok

-naiwno-dekoraeyjnej.
ich

rzeźby

czy jarmarcznej,

„nieludowe" wcale

t a k bardzo

n i e różnią

te
się

o d „ l u d o w y c h " . N i e różnią się z m o j e g o p u n k t u o b s e r w a c j i ,
ale n i e i c h — p r a c o w i t y c h w y t w ó r c ó w f i g u r e k . B o o n i c h t u
mówię, a nio o w y b i t n y c h twórcach wypowiadających

się

w sposób i m t y l k o właściwy, t w o r z ą c y c h z własnej p o t r z e b y ,
z w i e l k i e j chęci, a n i e t y l k o z myślą o s p r z e d a n i u s w y c h p r a c .
T o są p o p r o s t u t w ó r c y , artyści —
Leon

Wincenty

Krajewski,

K u d ł a , J a n L a m ę c k i , J ó z e f P i ł a t , J ó z e f S o b o t a ...
Chciałbym b y ć z r o z u m i a n y właściwie. W c a l e n i e u w a ­

wojną

żam, żo w y p o w i e d ź w „ s t y l u l u d o w y m " j e s t dziś p r z e ż y t -

iniejsco

k i o m c z y fałszom. J e s t o n a j e d n a k w coraz w i ę k s z y m s t o p n i u

k a p fa­

sprawą ś w i a d o m e j

d e c y z j i ,

sprawą w y b o r u , k t ó r y

b r y c z n y c h przesłonił doskonałość s t a r y c h w z o r ó w . W t o d y t o

może być d y k t o w a n y

l u d z i e t a c y j a k p r o f . P l u t y ń s k a zaczęli oczyszczać w y o b r a ź ­

bądź sytuacją r y n k o w ą , koniunkturą.

nię s w y c h p o d o p i e c z n y c h ,

groteskowo-

I n n a rzecz, że w rzeczywistości

p r z e k o n y w a ć i c h o sensie t w ó r ­

czości z g o d n e j z d a w n y m i z a s a d a m i , z p o r z ą d k i o m n a r z u c o ­

Twórca

bądź r z e c z y w i s t y m i

tradycyjnych

form

upodobaniami,

n i e zawsze

wyznaje

na

własny u ż y t e k dawną ludową e s t e t y k ę . P r z e w a ż n i e u b i e r a się

n y m p r z e z technikę warsztatową. W i d z i e l i nadciągające zło,

p o m i e j s k u , chce mieszkać w d o m u —

wpływy

w p o k o j u — n i e i z b i e . M a t e l e w i z o r , r a d i o , pralkę, m a s z y n ę

miasta, cywilizacji, wszystko

co burzyło

spokój

a n i e w chałupie,

zaścianka, niszczyło t r a d y c y j n ą tkankę życia. B u s z o k n i c

d o s z y c i a , c z y t a g a z e t y , i n t e r e s u j e się p o d b o j e m

n i o powiedział r o b o t n i c o m , z k t ó r y m i pracował, że i c h b a t i k i

p o l i t y k ą . A p r z y t y m z całą świadomością i p r z e k o n a n i e m

dostały z ł o t y m e d a l n a p a r y s k i e j w y s t a w i e

bywa

cyjnej

w

sztuki dokora-

1925 r . P l u t y ń s k a starała się uchronić

„swoje"

propagatorem

kosmosu,

d a w n y c h t r a d y c j i , osiągnięć

ludowej

k u l t u r y . T a k b y ł o z H e l e n ą R o j - K o z ł o w s k ą , Felicją C y r u -

t k a c z k i n a w e t o d umiejętności c z y t a n i a i p i s a n i a , n i e m ó w i ą c

łową. T a k j e s t z Czesławą K o n o p k ó w n ą , J a n e m

już o t y m , że b y ł a p r z e c i w

k i o m , Władysławem W a l c z a k i e m , Eweliną Pęksową. Ropre-

r a d i o f o n i z a c j i w s i , upatrując

Kawulo-

w t y m c z y n n i k rozkładu t r a d y c y j n e j k u l t u r y . D z i ś t e za­

zontują o n i sztukę swego r e g i o n u w t e l e w i z j i , n a r ó ż n y c h

b i e g i w y d a j ą się n a i w n e i śmieszne, ale w kontekście t a m ­

targach

t y c h czasów i w y p o w i a d a n y c h p o g l ą d ó w stają się zrozumiałe.

wkładają

P l u t y ń s k i e j zresztą udało się ośrodek s o k o l s k i d o p r o w a d z i ć

P ę k s o w a m i e s z k a w d o m u świadomie s t y l i z o w a n y m n a l u ­

d o p o z i o m u doskonałego, lepszego o d s t a n u s p r z e d
na

wzory

fabryczne .
8

Dowodem

—

tkaniny

i festiwalach,
odświętny

za granicą.

strój,

Oczywiście

—

t a k i c h fotografują,

wtedy
filmują.

mody

d o w o . N a ścianach wiszą o b r a z y n a szkle p r z e z nią m a l o ­

Scholastyki

w a n e — ale i k o p i e b i z a n t y j s k i c h i k o n , które w y k o n a ł a n a

K r u p o w i c z , F r a n c i s z k i R y b k o . F e l i c j i i O l i m p i i Jaroszewicz

podstawie

czy

one

P ę k s o w a w s t r o j u l u d o w y m , m ó w i gwarą (choć n a co dzień

nowemu",

j e j n i o u ż y w a ) — d z i e c i w y c h o w a ł a n a inteligentów świado-

Sabiny

Masełbas. A l o ... i n n e t k a n i n y w y r a b i a j ą

d l a siebie, i n n e d l a m i a s t a . D l a siebio już „ p o

240

radzieckich

albumów.

Kiedy

trzeba,

chodzi

�И. 1 1 . J a n Bilewicz, p i o r n i k a r z , Żywiec, w o j . bielskie.

z w i ą z a n y c h z kulturą góralską,

w i e l c y t w ó r c y naszej n a r o d o w e j k u l t u r y , o n też dziś określa

umiejących i g o n t y wystrugać, i co t r z e b a w d o m u zrobić.

m y c h swego p o c h o d z e n i a ,

s p e c y f i c z n y k o l o r y t w i e l u przejawów naszej k u l t u r y m a s o w e j .

Sama

czyta

dobrą literaturę, j e s t p o p r o s t u inteligentną

góralką, j a k i c h t e r a z c o r a z więcej n a P o d h a l u ...
Mówiąc

więc

widzieć zasadnicze

o współczesnej

sztuce

Poprzez liczne i skuteczne f o r m y o p i e k i i zachęty do
k u l t y w o w a n i a d a w n y c h zwyczajów

ludowej,

i procederów udało się

trzeba

zahamować z a n i k t r a d y c y j n y c h f o r m s z t u k i l u d o w e j . O t o ­

z m i a n y , j a k i e nastąpiły. Rosnącą świa­

c z o n o j ą opieką, zdając sobie sprawę z t e g o , że j e s t t o już

domość w a g i l u d o w y c h t r a d y c j i i nawiązania d o n i c h z w y ­

zweryfikowany historycznio i artystycznie dorobek ludowej

b o r u . T w o r z e n i e w s t y l u l u d o w y m , p r z y jednoczesnej

kultury,

umie­

który

chcomy

utrwalić

jętności w y p o w i a d a n i a się w r ó ż n y c h k o n w e n c j a c h . T w o r z e ­

w stanie żywym —

n i e a l b o n a s k u t e k chęci i d e n t y f i k o w a n i a się z

dowej k u l t u r y artystycznej.

najbliższą

s o b i e formą w y p o w i o d z i , a l b o n a s k u t o k u l e g a n i a b o d ź c o m
komercyjnym.
Sprawa

twórczości różni z d o c y d o w a n i e
wych

dzisiejszych

stylu

swej

zachować
naro­

P o p i e r a m y — proszę zwrócić n a t o uwagę — n i o każdą
czy

świadomości w y b o r u i określonia

i p ó k i się d a

j a k o w a ż n ą k o m p o n e n t ę naszej

jakąkolwiek

( n i o wartościuję

t u ) twórczość

w s i — a l o t ę , która k o n t y n u u j o d a w n e z a s a d y ,

ludzi na

tradycyjne

twórców l u d o ­

f o r m y , d o p r o w a d z o n o d o p e r f e k c j i p r z e z d o r o b o k zospołowy

o d d a w n y c h . T a m c i p o p r o s t u n i o w i e d z i e l i , że są

pokoloń. J o s t t o u z a s a d n i o n e , g d y ż c h o d z i n a m w t y m w y ­

żo

p a d k u n i e „ w o g ó l e " o aktywność kulturową (a więc i t w ó r ­

m o g ą b y ć i n n i niż są, rzeźbili, m a l o w a l i , cięli w y c i n a n k i —

,.twórcami l u d o w y m i " , n a myśl i m n i e przychodziło,

czą) człowieka, a l e o a m o r t y z o w a n i e p r o c o s u z a n i k u d a w ­

t a k j a k u m i e l i , w z g o d z i e ze sobą, środowiskiom, t r a d y c y j ­

n y c h umiejętności i upodobań e s t e t y c z n y c h , o u t r z y m a n i e

nymi

w ż y w y m o b i e g u k u l t u r y (zwłaszcza m a s o w e j ,

n o r m a m i , mocno

Autentyzm

zakorzenionymi

w

świadomości.

i c h twórczości polegał n a t y m , że b y ł a o n a

a b s o l u t n i e z g o d n a z i c h n a w y k a m i , dążeniami e s t e t y c z n y m i
i możliwościami p s y c h o - f i z y c z n y m i .
są, i t a k n p . M a r c i s z p r z y b i j a n a k a ż d y m ze

rzeźbionych

ptaków

sztancowanym
cisz

metalową

napisom „Twórca

tabliczkę

z

swych

równiuteńko

l u d o w y , Stanisław

Mar­

„ T w ó r c a " t e n n i e r z e ź b i już d l a w s i , ale i chętnego

k l i e n t a z m i a s t a też n i e obsłuży, a odeśle d o
n i e c h sobie k u p i za d o l a r y w B i u r z e H a n d l u

Warszawy,

Zagranicznego

„Desa".
przecież

przez

Coraz częściej s p o t y k a m y się z t y m , że w „ l u d o w e j " f o r m u l e
w y p o w i a d a j ą się l u d z i e już bezpośrednio ze wsią n i e związani,
wykształceni. Z j a w i s k o t a k i o p r o f . B u r s z t a nazwał u n a s
f o l k l o r y z m e m . O b o j m u j o o n o w s z y s t k i e p r z e j a w y nawiązania
d o l u d o w e j e s t e t y k i , f o r m y . O d t w o r z e n i a pastiszów
n a szkle P e k s o w e j ,

Walczaka,

(obrazy

Słowińskiego) aż p o

daleko

idące p r z e t w o r z o n i a l u d o w y c h i n s p i r a c j i ( W ł a d y s ł a w H a s i o r ,
J o r z y Bereś).

N i e m a m pretensji do Marcisza i s t u j e m u p o d o b n y c h ,
są

B y ł o b y j e d n a k d z i w n o , g d y b y chęć k o n t y n u o w a n i a t e j
t r a d y c j i została o g r a n i c z o n a t y l k o d o środowiska w i o j s k i e g o .

D z i s i e j s i zaś rzeźbiarze c z y m a l a r z e doskonało w i e d z ą
kim

powszechnej)

f o r m wykształconych przez l u d .

produktem

„miasto"

sztuki

istniejącej
ludowej,

W

ludowym stylu wypowiada

się o b e c n i o w i e l u a m a ­

sytuacji,

windowania

t o r ó w ( r z e ź b y , w y c i n a n k i , h a f t y ) , podkształconych p i a s t y -

zapewniania

„twórcom"

k ó w - d y l e t a n t ó w , inteligentów, r o b o t n i k ó w , uczniów. J e d n i

z b y t u i przywilejów — stypendiów, zapomóg, w y s o k i c h eme­

robią t o d l a z a r o b k u , w y k o r z y s t u j ą c w y s o k ą falę

rytur.

k t u r y , i n n i z w e w n ę t r z n e j p o t r z e b y , z umiłowania. W ś r ó d

a d 3: O c z y w i ś c i e , f a k t i s t n i e n i a twórczości kontynuują­
cej z d a w n a w y p r a c o w a n e f o r m y a r t y s t y c z n e j o s t w y n i k i e m
t e g o , że nastąpiła a u t o n o m i z a c j a t y c h f o r m , oder­
w a n i e i c h o d g l e b y l u d o w e j k u l t u r y . Sztukę ludową zaczęto
pojmować w k a t e g o r i i s t y l u . D o tego s t y l u nawiązywali

takich

ludzi spotyka

tożsamości, świadomoj

koniun­

się chęć j a k b y podkreślenia
w i ę z i z kulturą

ojców, z

swojej
kulturą,

w której się w y c h o w a l i , z którą czują się z w i ą z a n i .
Zjawisko
turze n u r t u

t o w y s t ę p u j e szczogólnie w y r a ź n i e w
ludowego,

w

twórczości p i s a r z y

litera­

pochodzenia

141

�chłopskiego, k t ó r z y świadomie wracają d o źródeł i doświad­

do

czeń l a t młodości.

w konsekwencji rzutujo ujomnie na poziom

Obojętne

czy ludzi t y c h nazwiemy

„twórcami

ludo­

Copolia zmuszona

związani z dawną l u d o w ą tradycją, z ż y c i e m w s i niż k o n i u n ­

zaciekłości

niektórych

działaczy

i

przedmiotów, a t o
współczesnej

na maszynową,

seryjną

produkcję „ g a l a n t e r i i " o cecłiach l u d o w y c h . J a k o

będzio przejść

„sztuka

l u d o w a " p r e z e n t o w a n e będą w ó w c z a s n i e t y l k o p r a c e a u t e n ­

trzeba

t y c z n y c h twórców, ale i stereotypowe

otaczać i c h t ą samą opieką, z a i n t e r e s o w a n i e m . N i e u m i e m
zrozumieć

napływających

twórczości l u d o w o j . M o ż n a p r z e w i d y w a ć , że za l a t k i l k a

w y m i " , c z y n i e . I t a k są o n i często o w i e l e s i l n i e j , p r a w d z i w i e j
k t u r a l n i w y r o b n i c y cepoliowskich wzorów. Dlatego

obniżenia p o z i o m u

wzory

„w ludowym

stylu".

teoretyków

Uniwersalizacja k u l t u r narodowych na poziomie

w tępieniu t a k i c h p r z e j a w ó w k o n t y n u a c j i l u d o w e j t r a d y c j i .

wiedzy

Sądzę, że s k o r o z g a d z a m y się w s z y s c y , że niemożliwe i a b s u r ­

t e c h n i c z n e j , d o r o b k u c y w i l i z a c y j n e g o w i ą ż e się z c o r a z w y ­

dalne byłyby próby „cofania" w s i , separowania od k u l t u r y ,

raźniej obecnie odczuwaną potrzebą określenia własnej t o ż ­

d o r o b k u c y w i l i z a c y j n e g o , a b y utrzymać błogi p r y m i t y w i z m

samości k u l t u r o w e j . N a j p r o s t s z y m , n a j b a r d z i e j

i autentyczną w i ę ź z dawną kulturą, t o t r z e b a przyjąć z a

n y m z n a k i e m t e j odrębności j e s t dziś f o l k l o r , s z t u k a l u d o w a .

rzecz

naturalną,

iż dziś, a jeszcze

bardziej

elementar­

Zarówno s z t u k a a u t e n t y c z n a , j a k i s t y l i z o w a n a . W

jutro,

postaci

twórczość w y w o d z ą c a się z l u d o w y c h źródeł będzie r o z w i j a n a

dzieł z g r o m a d z o n y c h w m u z o a c h i n a k a r t a c h a l b u m ó w

i p o d t r z y m y w a n a przez l u d z i

i w p o s t a c i pamiątek, w y r o b ó w c e p e l i o w s k i c h , g r a f i k i u ż y t ­

ś w i a d o m i e

do niej n a ­

wiązujących, l u d z i z r ó ż n y c h środowisk i o r ó ż n y m p o z i o m i e

kowej o wzorach ludowych.

w i e d z y 10.

T ę produkcję p o w s z e c h n i e n a z y w a się również „ s z t u k ą

N a s t ę p u j e proces a u t o n o m i z a c j i i d e p e r s o n i f i k a c j i l u d o ­
w y c h wyrobów, oderwanie
Potęguje

—

t o wzrastająca

p r z e d m i o t u o d osoby

fala międzynarodowej

twórcy.
turystyki

l u d o w ą " , w y c h o d z ą c p r z y t y m określeniu o d źródła, o d s t y l u
z j a k i e g o się w y w o d z i . Określenie „ s z t u k a l u d o w a "

znaczy

w t y m w y p a d k u t y l k o t y l e , że d a n y p r z e d m i o t m a p e w n e

regio-

c e c h y s t y l i s t y c z n e b l i s k i e d a w n e j s z t u c e l u d o w e j . Słusznioj

pamiątek

byłoby wówczas mówić o w y r o b a c h w s t y l u l u d o w y m , w y ­

spełniają p r z e d e w s z y s t k i m w y r o b y o c e c h a c h f o l k l o r y s t y c z ­

r o b a c h o cechach f o l k l o r y s t y c z n y c h , wykorzystujących l u ­

n y c h . R z u t u j e t o n a działalność C e p e l i i , k t ó r a , a b y u t r z y m a ć

d o w e m o t y w y i t d . — a l e m o ż n a obawiać się, że w p r a s i e

i związana z t y m p o t r z e b a p a m i ą t e k o c h a r a k t e r z e
nalno-narodowym.

Zrozumiałe,

że

rolę

takich

p r z y ż y c i u twórczość ludową, z a b i e g a o d l a t o r o z s z e r z e n i e

i

r y n k u z b y t u , o p o w s t a n i e m o d y n a w y r o b y l u d o w e . Dziś

r e s p e k t o w a n e . Zresztą c z y m j e zastąpić 1

p o p y t n a t e w y r o b y , „ręcznie w y k o n a n e " , przekracza podaż,
co z m u s z a d o w y d ł u ż a n i a z a m a w i a n y c h s e r i i u w y t w ó r c ó w ,

142

mowie

potocznej

uściślenia

t e długo

jeszcze

n i o będą

a d 4 : Sztuką ludową n a z y w a się równioż w y r o b y j a r ­
marczne,

twórczość

bazarową,

peryferyjną.

Czynią

tak

�n a w e t e t n o g r a f o w i e , dodając
ludowa"

przymiotnik

c z a s e m d o okroślenia „sztuka

„autentyczna".

Mam

wątpliwości,

dawnyoh n o r m estetyoznych,

a nie tworzenia

się w s p ó ł ­

czesnego „ s t y l u " .

c z y j e s t t o słuszne, chociaż d o s t r z e g a m w i ę ź łączącą e s t e t y k ę

Następstwem

s y t u a c j i obocnej

n i e jest

więc

formo­

t y c h wytworów z p e w n y m i cechami dawnej sztuki ludowej.

w a n i e się m o d e l u n o w e j s z t u k i l u d o w e j , ale s t o p n i o w e za­

Wytwory

cieranie

peryferyjno-jarmarczne

funkcjonują

zresztą

i wśród w a r s t w w y w o d z ą c y c h się z l u d u , w c h o d z ą n a m i e j s c e
dawnej

s z t u k i l u d o w e j , zaspokajająo

potrzeby

środowisk,

d o k t ó r y c h n a s z a współczesna k u l t u r a p l a s t y c z n a
w

ograniczonej

mierze. M a k a t k i , gipsy,

dociera

sztuczne

t a n d e t n a g a l a n t e r i a ze szkiełek i p l a s t i k u —

kwiaty,

wydają

się

różnic m i ę d z y

wzorami

kultury

popularnej, po­

wszechnej a d a w n y m i n a w y k a m i e s t e t y c z n y m i .
Ogólna t e n d e n c j a n i e z m i e n i a j o d n a k f a k t u , że wciąż
istnieją —

a b y ć m o ż e w przyszłości będą

jeszcze w y r a ź n i e j —
młodzieży

s p r y m i t y w i z o w a n ą i schyłkową wersją n i e t y l e s z t u k i l u d o ­

i

w e j , co w z o r ó w d a w n e j k u l t u r y mieszczańskiej, t y c h róż­

dotyozą

miejskiej,

arohitektów,

inteligencji

górników,

n p . sposobu

występowały

m o d y środowiskowe, l o k a l n e . W ś r ó d
technicznej,

marynarzy

zdobienia

plastyków

i t d . Lokalne

domów

(m.in.

mody

snycerka,

n y c h serwantek z p o r c e l a n o w y m i f i g u r k a m i , p l u s z y i aksa­

d e k o r a c j a l i s t w , nadokienników i g a n k ó w ) , k o l o r y s t y k i i o r ­

m i t ó w , h a f t o w a n y c h s e r w e t e k , s z k l a n y c h k u l , oleodruków,

n a m e n t y k i parkanów, z d o b n i c t w a w m e t a l u ( k r a t y , b r a m y ,

p o d u s z e k , p i e r r o t ó w , l a l e k i k o t k ó w — zdobiącyoh k a n a p ę .
Czy

jeat t o nasza s z t u k a l u d o w a ?

Obrońcy t e j t e z y

m ó w i ą , że i d a w n i e j wieś asymilowała zapożyczone

wzory,

b a l u s t r a d y balkonów), w betonie (ornamentowane

N i e k t ó r e m o d y kształtują się zresztą s a m o r z u t n i e i o g a r ­

że t r z e b a t y l k o czasu, a b y się z t y o h zapożyczeń rozwinęła

niają z n a c z n e o b s z a r y k r a j u — n p . z d o b i e n i e

n o w a s z t u k a . Oczywiście, ale p o d w a r u n k i e m , że istniałaby

wiozącyoh

k u l t u r a środowiska, atrakcyjność własnej odrębności, p r z e ­

k w i a t ó w w wieńcach c m e n t a r n y c h i t p .

c i w s t a w i e n i a się n a p o r o w i l a n s o w a n y c h w z o r ó w . T a k j e d n a k
nie

jest.

bazarowa

Środowiska,

które

n i e są i z o l o w a n e ,

zaspokaja

obecnie

estetyka

i c h s t a t u s społeczny n i e j e s t

pustaki,

s ł u p y ) , s z k l e ( z d o b i e n i e ścian stłuczką szklaną, l u s t e r k a m i ) .

nowożeńców

do

ślubu,

użycie

samochodów
plastikowych

Twórozość t e g o r o d z a j u należy badać i d o k u m e n t o w a ć
jako

przejaw

zmian

i n i c j a t y w y estetycznej

w

upodobaniach,

jako

świadectwo

społeczeństwa i j e g o r ó ż n y c h g r u p .

t r w a ł y , n i e t e ż istnieją żadne dążenia d o zamknięcia się

P r z e z t o właśnie, a n i e p r z e z w y s o k i e osiągnięcia a r t y s t y c z n e ,

w swej g r u p i e .

j e s t o n a interesująca i ważna d l a naszej k u l t u r y n a r o d o w e j .

T r z e b a więc n a obeoną sytuację spojrzeć z p e r s p e k t y w y

W twórczości t e j n a uwagę zasługuje s a m m e c h a n i z m

zachodzących z m i a n . C z y m i n n y m j e s t b o w i e m pozostałość

p o w s t a w a n i a „ m ó d " i c y z e l o w a n i a się f o r m . J e s t o n a n a l o ­

d a w n y c h upodobań, a c z y m i n n y m kształtowanie się s t y l u ,

giczny

s z l i f o w a n i e f o r m y w procesie z b i o r o w e g o p o w t a r z a n i a p e w ­

w i e m j e d n a k , czy jest t o dostateczny powód, a b y samo z i a -

n e g o s c h e m a t u . N i e j e s t obojętne c z y w o d a z a m a r z a ,

prze­

w i s k o uznać za „ a u t e n t y c z n i e l u d o w e " . T e n s a m m e c h a n i z m

mieniając się w l ó d , c z y lód t o p n i e j e , zamieniając się w w o d ę .

o b s e r w u j e m y zresztą i w p o w s t a n i u centrów l u d o w e j r z e ź b y

do tego, który występował w sztuce l u d o w o j . N i e

identyczny, inny m a

( Ł ę c z y o k i e , Z a w i d z k i e , K ą t y R y b a c k i e , Szczecińskie), n a i w ­

sens, g d y go w i d z i m y w ujęciu d y n a m i c z n y m , w t e n d e n c j i

nego m a l a r s t w a ( n p . H l e b i n e w J u g o s ł a w i i ) c z y w k o n k u r ­

S t a n pośredni, a c z k o l w i e k

pozornie

rozwojowej. Obserwowane przez nas przejawy e s t e t y k i k r a ­

sach n a s z o p k i k r a k o w s k i e , które wyrabiają zarówno ucz­

m a r s k i e j , b a z a r o w e j , b r u k o w e j są p r z y k ł a d e m d e k o m p o z y c j i

niowie, j a k i inteligenci — emeryci.

I I . 1 2 . Zdzisław D u d z i k , K r a k ó w .

I I . 13. E w e l i n a P ę k s o w a , Z a k o p a n e , w o j . nowosądeckie. I I . 14. W ł a d y s ł a w
Zakopane.
13

Walczak

14

143

�I
Jeśli n i e c h c i a ł b y m nazwać t e j s z t u k i p e r y f e r y j n e j

—

z a c h o w a j m y t ę n a z w ę d l a s z t u k i , która m a w y r a ź n y r o d o w ó d

„ l u d o w ą " , t o jeszcze z j e d n e g o p o w o d u . N o s i c i e l i c z y t e ż

t r a d y c y j n y i ł ą c z y się bezpośrednio z o b s z a r e m

odbiorców

dawnej sztuki ludowej.

tej

sztuki

nie identyfikuję

z

ludem.

Pojęcie

„ l u d " m a u n a s swoją rangę historyczną. O z n a c z a j m y

więc

stylowym

N i e j e s t więc „ l u d o w y " O c i e p k a c z y N i k i f o r , n i e j e s t

n i m — m ó w i ą c o przeszłości — w a r s t w y nieoświecone, p r a ­

Sutor

cujące f i z y c z n i e , c z y l i j a k c z y t a m y w Wielkiej

rzeźbiący w w ę g l u . N i e j e s t t y m b a r d z i e j przeciętny a m a t o r ;

Powszechnej:

„ . . . ogół ludności pracującej

Encyklopedii

przeciwstawionej

brak

a n i Paweł
bowiem

Wróbel

czy

wykształcenia

inny

górnik

malujący

zawodowego i

lub

artystycznogo

w a r s t w o m u p r z y w i l e j o w a n y m " , względnie, w węższym za­

n i e k w a l i f i k u j e jeszcze d o m i a n a „ t w ó r c y l u d o w e g o " .

k r e s i e — „ludność w i e j s k ą " ; m ó w i ą c zaś o współczesności —

szerzanie k a t e g o r i i „ s z t u k i l u d o w e j " n a działalność a m a t o ­

n i e c h „ l u d " z n a c z y t y l e co naród świadom swego k l a s o w e g o

r ó w , n i e w y d a j e się więc słuszne.

r o d o w o d u . T a k przecież r o z u m i o m y w j ę z y k u c e r e m o n i a l n o -administracyjnym

pojęcie

„lud

p o l s k i " , „Polska

Rzecz­

pospolita L u d o w a " .
Nie

z plastiku
ludowej

czy pluszowe

sztuki.

B y ć m o ż e t y m , k t ó r z y t o czynią, c h o d z i o t o , a b y p o d ­
kreślić, że dzieło w y s z ł o z rąk r o b o t n i k a , górnika c z y chłopa,
a n i e u c z n i a , s t u d e n t a , i n t e l i g e n t a . Jeśli t a k —

sądzę też, a b y m a k a t y , g i p s y i b a z a r o w e k w i a t y
były

„spadkobiercami"

Istnienie nowych

przecież

powiedzieć

n p . praca

amatorów

wystarczy

górników.

j e d n a k j e s t t o t a k i s t o t n e dziś, g d y p o c h o d z e n i e

Czy

i wykony­

kolorystycz­

w a n a p r a c a n i e świadczą już a u t o m a t y c z n i e o k u l t u r o w e j

n y c h , t e m a t y c z n y c h , skłonność d o s y m o t r y c z n y c h układów

przynależności człowieka ? R o b o t n i k - t e c h n i k G r z e g o r z Stań­

i

więź

c z y k r e p r e z e n t u j e w s w y c h r y s u n k a c h i t e m p e r a c h wartości

z j a w i s k a z dawną sztuką ludową, a l e n i e j e s t kontynuacją

t y p o w e dziś d l a s z t u k i e l i t a r n e j , a n i o j o d e n l e k a r z , a d w o k a t

dekoracyjnych

upodobań

dawnej

Roz­

rozwiązań w s k a z u j e

n a genetyczną

jej głównego n u r t u .

czy nauczyciel — powielane p r y m i t y w n e s t e r e o t y p y k u l t u r y

Niezależnie j e d n a k o d tego, czy p r z y m i o t n i k „ludowy^

masowej.

u z n a m y z a w ł a ś c i w y d l a określenia w y t w o r ó w s z t u k i p e r y ­
feryjnej

—

funkcjonuje o n w obiegu powszechnym

także

w t y m znaczeniu.

J e s t t o z j a w i s k o szersze i g o d n e u w a g i . D o t y c z y r e l a c j i
m i ę d z y k u l t u r a m i . D a w n i e j s t r a t y f i k a c j a przebiegała
nowo",

„pio­

dziś j e s t „ p o z i o m a " . W z o r c e e s t e t y c z n e kształto­

ludowej

w a ł y się b o w i e m d a w n i e j w r a m a c h p o d z i a ł u wieś — m i a s t o ,

j e s t p o w s z e c h n y , m a s o w y r u c h twórczości p l a s t y c z n e j , k o m ­

k u l t u r a oświecona — k u l t u r a l u d o w a , i n t e l i g e n c j a — p r o l e ­

a d 5: P r a w d z i w y m

spadkobiercą

p o n o w a n i a swego o t o c z e n i a ,

twórczości

a k t y w n y stosunek do sztuki,

t a r i a t w i e j s k i i m i e j s k i . D z i ś , w d o b i e u n i f i k a c j i treści i f o r m

p r z y k t ó r y m zacierają się o s t r e g r a n i c e m i ę d z y t w ó r c ą a o d ­

docierających

biorcą. A l o n a z w a n i e t e j twórczości m i a n e m „ s z t u k i l u d o ­

p r z e k a z u , wyróżniają się w p r z e k r o j u całego społeczeństwa

w e j " n i e m a sensu w naszej s y t u a c j i . W p r o w a d z i l i b y ś m y

w a r s t w y różniące się w y k s z t a ł c e n i e m , a s p i r a c j a m i k u l t u r o ­

t y l k o z a m ę t , zwłazscza że wciąż jeszcze m a m y

w y m i , zasięgiem p e r c e p c j i określonych treści.

twórczość

z d u c h a swogo a u t e n t y c z n i e ludową. Chociaż więc z p u n k t u
w i d z e n i a r o l i j e d n o s t k i w k u l t u r z e twórczość
nalna

144

jest

najbardziej

„ludowa"

(czytaj

nieprofesjo­

„powszechna"),

wszędzie p r z y

pomocy

środków

masowego

W t a k i m właśnie układzie „ p o z i o m y m " w y s t ę p u j e dziś
z j a w i s k o twórczości p o w s z e c h n e j , którą s p o t y k a m y w róż­
nych

środowiskach.

Ale

cechy

środowiskowe

występują

�I I . 15. H e l e n a R o j - K o z ł o w s k a p r o w a d z i k u r s m a l o w a n i a n a szkle. Z a k o p a n e . O k . 1950 г. I I . 16. H e n r y k Zegadło, rzeźbiarz,
obecnie R a b k a , w o j . nowosądeckie. I ł . 17. S e w e r y n O d r z y w o l s k i , m a l a r z . K r a s n y s t a w , w o j . chełmskie.

tu

tylko

wśród

amatorów w i e j s k i c h . Dominują wzorce powszechnie

rzadko,

są t r u d n o u c h w y t n e , właściwie

spoty­

s t y l o w y c h , a l e t a k się m a j ą c y d o a u t e n t y c z n e g o w z o r c a j a k

profesjo­

w n a j l e p s z y m r a z i e k o p i a d o oryginału. W i n n y m p r z y p a d k u

nalną, j a k i amatorską, z t y m żo w z o r y p r o f e s j o n a l n e n i e są

m a m y d o c z y n i e n i a ze sztuką pseudo-ludową, z f a l s y f i k a ­

ani

t a m i , z twórczością epigońską „ w s t y l u " .

k a n o , w y w o d z ą c e się z i n s p i r a c j i zarówno sztuką
bliskiej

daty,

a n i n i e dotyczą

poszukiwań

bardziej

świadomą kontynuacją, a t r z e c i — n a w i ą z a n i e m d o c e c h

ambitnych i elitarnych.
Oczywiście t r u d n o w t y m m a s o w y m r u c h u a m a t o r s t w a
plastycznego

o w y s o k i e osiągnięcia a r t y s t y c z n e . N i e o n i o

zresztą c h o d z i . I s t o t n ą b o w i o m

cechą t e g o z j a w i s k a

jest

f o r m a a k t y w n e g o u c z e s t n i c t w a . I w t y m właśnie — j a k p o ­
w i e d z i e l i ś m y n a wstępie — j e s t o n o spadkobiercą t r a d y c y j n e j

zostały w y k o n a n e w r a m a c h ż y w e j jeszcze

d y c j i s z t u k i l u d o w o j przez l u d z i związanych
sposobem

odczuwania,

tra­

wychowaniom

patrzonia

n a świat,

z dawną kulturą ludową — a l b o ;
b — zostały

świadomie

wykonane

w

duchu

(stylu)

d a w n e j l u d o w e j s z t u k i p r z e z l u d z i w y w o d z ą c y c h się ze w s i
i związanych emocjonalnie

rozpadu

—
-

twórczości w „ d a w n y m s t y l u "
twórczości i n d y w i d u a l n e j , s p o n t a n i c z n e j ,

wykraczającej

n a j b a r d z i e j prężna j e s t p i e r w s z a , r z a d k a — t r z e c i a , a d r u g a ,

P o d s u m u j m y więc d o t y c h c z a s o w o r o z w a ż a n i a . P r z e z
określenie „ s z t u k a l u d o w a " rozumieć można współcześnie
dzieła, k t ó r e :

emocjami,

okresie

poza k r q g f o r m t r a d y c y j n y c h

*

i

t e ż p a m i ę t a ć , że w o b e c n y m

— przejmowanie wzorów obcych

_

kultury ludowej.

a

Warto

k u l t u r y l u d o w e j spośród t r z e c h g ł ó w n y c h p o s t a w :

z wiejską kulturą, a w p r o w a ­

d z o n e i n n o w a c j e n i e przekreśliły zasad myślenia

plastycz­

nego właściwych l u d o w e j s z t u c e ;
r

a b y istnieć, w y m a g a p o m o c y , świadomej p o l i t y k i , o p i e k i .

O strefowym charakterze granic w kulturze
W

k u l t u r z e granice

pojęciami

składających się n a pojęcie z d e c y d o w a n i e

n i e są o s t r e .

d o m i n u j e i łatwo

wyznaczyć granice. Przeważnie j e d n a k m a m y do czynienia
z sytuacjami mniej czy bardziej
zdajemy

m i e s z a n y m i . Często n i e

sobie z t e g o s p r a w y i d ą ż y m y d o „ p r e c y z y j n e j "

o d p o w i e d z i — co j e s t c o . A w t e d y cięcie, j a k i e g o m u s i m y
dokonać, z a p r z e c z a właśnie
Pokutuje

с — stanowią replikę c z y adaptację twórczości l u d o w e j .

między

T y l k o w p r z y p a d k a c h s k r a j n y c h , m o d e l o w y o h , zespół c e c h

u nas bowiem

t e j pożądanej

precyzyjności.

pojęcie g r a n i c y u f o r m o w a n e n a

przykładach zaczerpniętych z g e o g r a f i i c z y g e o m e t r i i . A l e t o ,

należy

co m o ż l i w e w g e o g r a f i i p o l i t y c z n e j , n i e j e s t m o ż l i w e w o d ­

stosować j e d y n i e w p i e r w s z y m p r z y p a d k u . D r u g i — j e s t już

n i e s i e n i u d o pojęć złożonych, k s z t a ł t o w a n y c h h i s t o r y c z n i e .

Oczywiście

określenie

„autentyczna"

sztuka

145

�N i e z a w s z e j e d n a k w y c i ą g a m y z t a k i e j s y t u a c j i właściwe
w n i o s k i . P r z e s z k a d z a t e m u skłonność naszego umysłu d o
„ s z u f l a d k o w a n i a " pojęć, w y n i k ł a zresztą z dążenia d o o p a ­
n o w a n i a i uporządkowania f a k t ó w , z k t ó r y m i się s t y k a m y .
Porządkując

je, trzeba

jednak

widzieć

zjawisko

w

jego

r z e c z y w i s t y m kształcie, w e w z a j e m n y c h powiązaniach. P a ­
miętać, ż e „ c z y s t e " p o d z i a ł y występują w s y t u a c j a c h s k r a j ­
nych, modelowych.
Ż y c i e j e s t złożone, m y w p r o w a d z a m y d o niego nasz
porządek, nasz s y s t e m o c e n , n o r m , n a z w — źle j o s t j e d n a k ,
g d y s t w o r z o n y m o d e l ciąży n a n a s z y m w i d z e n i u , g d y p o ­
w o d u j e o d r z u c e n i e t e g o , co się w n i m n i e mieści.
Źle j e s t , g d y doskonały skądinąd e t n o g r a f - m u z e a l n i k
p o w i a d a o s z o p k a c h k r a k o w s k i c h -— t o n a s n i e i n t e r e s u j e ,
t o przecież n i e j e s t już s z t u k a l u d o w a ... Ź l e , g d y z k o n k u r ­
sów u s u w a się r z e ź b y w y b i t n i e interesujące, d l a t e g o że n i e
pasują d o u t a r t y o h schematów.

Strefy pograniczne we współczesnej sztuce ludowej
O i l e w rzemiośle a r t y s t y c z n y m i rękodziele nastąpiło
s p o t r y f i k o w a n i e f o r m , a z m i a n y wynikają z p o t r z e b a d a p t a ­
cyjnych,

t o w plastyce

przystaje

pojęcie

f i g u r a l n e j , d o której

twórczości, najłatwiej

najbardziej

zauważyć

zacho­

dzące p r z e m i a n y . W ł a ś n i e rzeźba j o s t dziedziną, w której
najpełniej

dostrzegamy

rozpiętość p o s t a w

i bogactwo t a ­

lentów, swobodę i n w e n c j i , w z r o s t a s p i r a c j i t w ó r c ó w ,

roz­

szerzenie się kręgu i c h zainteresowań.
G d y b y dzieła współczesnych rzeźbiarzy ustawić w j e d ­
nym
I I . 18. I z a j a s z R z o p a , R e d a , g m . W e j h e r o w o ,

w o j . gdańskie.

szeregu,

grupując j e o d f o r m

najbardziej

prostych,

w d o b r y m sensie t e g o słowa — p r y m i t y w n y c h — d o d z i e l
najbardziej

sprawnych

warsztatowo,

to „dolną"

granicę

w y z n a c z y ł y b y p r a c o H e r ó d k a , P t a s z y ń s k i e j , Siemińskiego,
Hołdy,
G r a n i c e w k u l t u r z e mają c h a r a k t e r p a s m a ,
w

której

następuje

stopniowe

zagęszczenie

strefy,

coch

aż d o

s y t u a c j i , w której układ r z e c z y w i s t y z b l i ż y się d o s y t u a c j i
m o d e l o w e j . T a k i m i są p r z y k ł a d y s k r a j n e , „ c z y s t o " . M i ę d z y
zaś t y m i m o d e l o w y m i s y t u a c j a m i rozciąga się -•- dziś już
b a r d z o szeroka — s t r o f a p o g r a n i c z a . Z nią właśnie m a m y
przeważnie d o c z y n i e n i a , zajmując
ludową. Sztuką — d o d a j m y
dziełem

artystycznym

się współczesną sztuką

zdominowane

są

tradycją

Oleksego

- ludzi

żyjących

n a marginesk

mało zróżnicowano, a d e k w a t n e d o i c h możliwości p s y c h i c z ­
n y c h i f i z y c z n y c h . „ G ó r n ą " granicę stanowiłaby n a t o m i a s t
twórczość P a l k i , W i e r z c h o w s k i e g o ,

Toborowicza,

Honryka

Zogadło, w d u ż y m już s t o p n i u świadoma, s p r a w n a , nawiązu­
jąca d o określonych wartości s z t u k i l u d o w o j

oraz

sztuki

p r o f e s j o n a l n e j , i n s p i r o w a n e j ludowością.
P i e r w s z e p r a c e — są „ a u t e n t y c z n e " w t y m sensie, że

— a n i e rzemiosłom i ręko­

(które

Miki.

w i e j s k i e j społeczności, rzeźbiących z m o z o ł e m f i g u r y p r o s t e ,

f o r m a i c h s t a n o w i jodyną i m o ż l i w ą d l a a u t o r a . D a r e m n o

i w k t ó r y c h i n w e n c j a t w ó r c y d o c h o d z i d o głosu w słabym

b y ł o b y prosić Sobotę, Muchę, Ptaszyńską, H o ł d ę c z y O l e k ­

s t o p n i u ) , sztuką, a więc p r z e d e w s z y s t k i m rzeźbą i m a l a r ­

sego, b y w y r z e ź b i l i coś i n a c z e j . F o r m a w y r a z u j e s t t u n i e

stwem.

t y l k o w y p r a c o w a n a , a l e i „ d a n a " rzeźbiarzowi,

Próba wyraźnego oddzielenia n p . d a w n o j s z t u k i l u d o w e j
o d współczesnej, t e j zaś o d n a i w n e j i o d s z t u k i
o s o b i s t e j ( r o z u m i a n e j w sensie L'art

brut)

Twórcy

ekspresji

— skazuje nas n a

z

drugiego,

„dojrzałego",

bieguna

pracują

z o w i o l e większą świadomością i skalą możliwości

a r b i t r a l n e o c e n y , często p o d p o r z ą d k o w a n e c o l o m , d l a k t ó ­

wych.

r y c h d o k o n u j e m y k l a s y f i k a c j i . W i e l o współczesnych

rzeźbienie

rzeźb

wyznaczona

d y s p o z y c j a m i i c e c h a m i osobowości.

Palkę. Toborowicza
w

innej

czy Wierzchowskiego

k o n w e n c j i . Piorwszo

rzeźby

wyrazo­
stać n a
są więc

l u d o w y c h może być w y s t a w i a n y c h p o d szyldem

zarówno

. . l u d o w o " , ponieważ n i o m o g ą b y ć i n n o , d r u g i e

„ludowym",

Zegadlo,

nikają z p o s t a w y a u t o r a , z uświadomienia sobie s w y c h możli­

j a k „naiwnym".

Kudła,

Lamęcki,

S o b o t a c z y Chajec należą d o o b u k a t e g o r i i . M u c h a c z y H e -

wości.

ródek m o g ą b y ć r o z p a t r y w a n i w równej m i e r z e j a k o p r o ­
d u k t k u l t u r y ludowej i jako
Wierzchowski

zjawisko ekspresji

i P a l k a z k o l e i przekraczają

l u d o w e j , b l i s c y współczesnej

osobistej.

granicę

rzeźbie s t y l i z o w a n e j

lx» w y ­

M a m y t u więc d o c z y n i e n i a w p i e r w s z y m p r z y p a d k u
z pograniczem

p r y m i t y w n o - l u d o w y m (przez „ l u d o w e " r o ­

sztuki

z u m i e m w t y m w y p a d k u twórczość z w e r y f i k o w a n ą spoleez-

„na l u ­

n i o ) , a czasem i p o g r a n i c z e m ze sztuką psychopatologiczną,'

d o w o " . Z a k r e s y c e c h zachodzą, n a siebie, twórczość dużego

co j e s t z r o z u m i a l e , g d y sobie p r z y p o i m i i m y , j a k często l u d z i e

p r o c e n t u współczosnych rzeźbiarzy c z y m a l a r z y „ l u d o w y c h "

wiejskiego

jest

odrębności p s y c h i c z n e j , n i e d o r o z w o j u c z y k a l e c t w a . W d r u ­

jednocześnie

charakterystyczna

d l a pewnej

grapy

amatorów.

gim

K l a s y f i k a c j a , j a k i e j d o k o n u j e m y , o p a r t a więc j o s t n a
w y b o r z e c o c h , któro ląc/.ą się jednocześnie z c e c h a m i w c h o ­
d z ą c y m i w s y n d r o m i n n e g o pojęcia. S z t u k a l u d o w a zwłasz­
cza

w okresie

rozpadu

tradycyjnej

swej

liazy

szczególnie s i l n i e i często w związki z i n n y m i
twórczości a r t y s t y c z n e j .

146

m a r g i n e s u znajdują się n a n i m w s k u t e k

natomiast

przypadku

twórczość

swojej

świadomie-ludowa

g r a n i c z y z a m o t o r s t w o m , a n a w e t ze sztuką profesjonalną.
Prześledźmy przykładowo

sytuację H e r ó d k a .

Rzeźbił

d l a siebie, z p o t r z e b y o t a c z a n i a się aniołami, świętymi p o ­

wstępuje

s t a c i a m i , które ustawiał n i e r a z n a k a m i e n i a c h o m y w a n y c h

modelami

w o d ą p o t o k u . R z e ź b y H e r ó d k a n i e są „ l u d o w e " z p u n k t u
widzenia

stylu,

są j a k najoezywiściej

prymitywne. Ale

�szczególna f o r m a
równo

t e g o p r y m i t y w i z m u - j e s t r e z u l t a t e m za­

ograniczonych

możliwości

manualno-psychicznych

(przecież H e r ó d e k n i e b y ł w s t a n i e n a w e t w y r z e ź b i ć r ą k ! ) ,
j a k i stworzonej przet niego f o r m y ekspresji.
T o , co n a m się u k a z u j e j a k o „ n a i w n o ś ć " , w y n i k a z n i e współmierności z a m i e r z e n i a d o s p o s o b u j e g o r e a l i z a c j i , i c o
ważniejsze —

z p o e t y k i , nigdzie n i e podpatrzonej,

jącej n a j b a r d z i e j
wiedzieć

operu­

prostymi, czytelnymi znakami. J a k po­

o rzeczach

najważniejszych,

o

świętych,

Marii,

aniołach, g d y z t r u d e m b u d u j e się słowo. I l e napięcia m u s i
b y ć w l e d w i e a r t y k u ł o w a n y m d ź w i ę k u , b y przekazał sens
t e g o , co się chce w y r a z i ć ... Z n a k rzeźbiarski m u s i donieść
wielką

prawdę, znak

najprostszy

—

z

trudem

żłobiony

r y s u n e k o c z u , u s t . I t a u f n a w i a r a , że s t a r c z y t y c h parę
e l e m e n t ó w , a b y k r z y w o p r z y c i ę t y p i e n i e k , chlapnięty białą,
czorwoną i zieloną l u b niebieską farbą — w zależności o d
t e g o czyją m a postać przedstawiać — p r z e m ó w i ł d o w i d z a ,
stał się w i z e r u n k i e m ś w i ę t y m .
W i e d z a H e r ó d k o o n a t u r z e i pamięć w i d z i a n e g o
(a m i a ł r e p r o d u k c j e z p i s m , m . i n . Trójcę

Rublowa)

wzoru
zostały

z r e d u k o w a n e d o a t r y b u t ó w n a j p r o s t s z y c h . „ P o e t y k a " rzoźb
w y n i k a t u ze z n a l e z i e n i a

sobie t y l k o właściwych

znaków,

z i c h nośności i p r o s t e j — a doskonałej o r g a n i z a c j i . N i e m o ż ­
ność sięgnięcia d o r e a l i s t y c z n y c h rozwiązań j e s t t u zastą­
p i o n a umownością, ekspresją z l a k u , s y m b o l u , p l a m y b a r w roj.
Odrębność H e r ó d k a w y n i k a więc n i e ze świadomej g r y
w y o b r a ź n i , n i e z w y s t u d i o w a n y c h p o m y s ł ó w , ale z k o n i e c z ­
ności

zbudowania

—

niejako

o d początku

—

własnego

a l f a b e t u f o r m . J e s t t o s z t u k a przejmująca, p o d o b n i e j a k
m a l a r s t w o N i k i f o r a . A l e c z y d a się zmieścić bez r e s z t y d o
jakiejś „ s z u f l a d k i " ? D o j a k i e j ? L u d o w y ?
ponadczasowych

C h y b a w sensie

I I . 19. A d a m

z a s a d myślenia, w i ę z i z religijnością i k u l ­

turą d a w n e j w s i . P r y m i t y w n y ?

Zegadło (ojciec H e n r y k a , i l . 16), K r z y ż k a ,
g m . Suchedniów, w o j . k i e l e c k i e .

N a p e w n o , ale c z y t y l k o ?

Błogosławiony t o p r y m i t y w i z m — dający t a k s i l n y i własny
t o n w s z t u c e . N a i w n y ? Z g o d a , jeśli naiwność znaczyć będzie
podejmowanie

zadań,

przekraczających

konwencjonalne

bliskich

tradycyjnym

wzorom,

na obecnym

etapie

swej

s p o s o b y rozwiązań. „ I n n y " ? Oczywiście, i n n y o d o t o c z e n i a ,

twórczości s t o i już n a p r z e d p o l u p l a s t y k i

p s y c h o l o g m o ż e określić t u i l o r a z i n t e l i g e n c j i , stopień izo­

kładąc n a c i s k p r z e d e w s z y s t k i m n a ekspresję f o r m i b a r w ,

l a c j i , ale c z y t o tłumaczy, d l a c z e g o H e r ó d e k m a c u d o w n y

której w z o r e m

świat w e w n ę t r z n y ?

Rouault'a.

T r u d n o o precyzję k l a s y f i k a c j i w rzeźbie, zwłaszcza t e j
naprawdę t w ó r c z e j . W ł a ś n i e d l a t e g o ,

że w y r a ż a

ona nie

świadomość zbiorową, ale człowieka, a r t y s t ę .
Równio

trudne

jest

sprawiedliwe

wyważenie

granic

pojęć w z a k r e s i e m a l a r s t w a n a s z k l e . M a m y t u b o w i e m d o
czynienia

już t y l k o z r e a n i m o w a n i e m

dawnych tradycji,

stąd toż p u n k t e m wyjścia d l a w i e l u u z n a n y c h dziś m a l a r z y
b y ł y k o p i e i n i e d a l e k o idące przekształcenia w z o r ó w m u z e a l ­
nych

obrazów.

Od kopii

i

kursów

malowania

zaczynał

J a c h i m i a k , Roj-Kozłowska, Pęksowa, W a l c z a k . A l e Helena
R o j - K o z ł o w s k a już w p i e r w s z e j

fazie malowała

„naiwnie"

własno t e m a t y , a b y p o l a t a c h odejść o d t r a d y c y j n y c h sche­
matów ( „ l u d o w y c h " ) i tworzyć o b i a z k i narracyjne, o t e m a ­
tyce

zwyczajowo-obrzędowej

mieszczące się b a r d z i e j

i

legendarne-historycznej,

w kategorii plastyki amatorskiej.

T a k i e też o b r a z k i , które n a dobrą sprawę można b y malować
i temperą n a p a p i e r z e , powstają o b e c n i e i n a K a s z u b a o h ,

profesjonalnej,

j e s t już n i e t y l e góralska s z t u k a co

obrazy

T a k w r z e ź b i e , j a k i m a l a r s t w i e p o j a w i a j ą się

formy

c o r a z już d a l s z e o d l u d o w e j t r a d y c j i , w y d a j e się, że w k r a ­
c z a m y w e t a p , k i e d y t r u d n o b ę d z i e ciąć s k a l p e l e m d e f i n i c j i
p o ż y w e j t k a n c e t w ó r c z o ś o i . W o s t a t n i c h d w ó c h —• t r z e c h
l a t a c h p o d n a c i s k i e m ż y c i a (a n i e s u g e s t i i a d m i n i s t r a c y j ­
nych

czy

płynących

z

rozważań

teoretycznych) — na

k i l k u już k o n k u r s a c h i w y s t a w a c h u m i e s z c z o n o
nie prace j e s z c z e

ludowe i j u ż

jednocześ­

a m a t o r s k i e , słusznie

oddzielając j e w m i a r ę m o ż n o ś c i o d s i e b i e . C i s a m i a u t o r z y
p o j a w i a j ą się zresztą i n a p r z e g l ą d a c h a m a t o r ó w , i n a w y ­
stawach sztuki ludowej — n p . Zagajewski,

Mucha,

Tobo-

r o w i o z , M i c h a l s k i , K o ł a c z . C i s a m i reprezentują za granicą
naszą

sztukę

„naiwną"

czy

„inną"

(spontaniczną)

—

a k i e d y i n d z i e j l u d o w ą ( L a m ę c k i , K u d ł a , A . Z e g a d ł o , Skrę towicz,

Zagajewski).

W n i o s k i ? T a m gdzie jest

„ludowe".

Ale

wyuczony

p a m i ę t a j ą c , że w p ł y w środowiska i k u l t u r y m a s o w e j

nie­

malowania

n a szkle,

w

swej

rzeźbę

czy

malarstwo

dostrzegalne,

trzeba

t e c h n i k i i zasad

wydzielać

t o wyraźnie

i o d dwóch l a t w Koszalińskiem. J a c h i m i a k — m ł o d y góral,
twórczości sięgnął p o p o d p a t r z o n e w z o r y s z t u k i n o w o c z e s n e j ,

sie i m p u l s y , k t ó r y c h e f e k t e m

przyswojone

s y f i k o w a ć k r y t e r i a m i , k t ó r e z w y k l i ś m y stosować w

i n t u i c y j n i e , zewnętrznie, bez w n i k a n i a w sens

są dzieła n i e dające się k l a ­
sztuce

d e f o r m a c j i , z doskonałym j e d n a k w y c z u c i e m k o l o r u . O i l e

l u d o w e j . P u n k t e m w y j ś c i a d l a o c e n y m u s i b y ć s a m o dzieło

p r z y poprzednio

lub jego konwencja, a nie m i a r a u m o w n e j „sztuki l u d o w e j "

o

zbliżaniu

w y m i e n i o n y c h n a z w i s k a c h można

się d o g r a n i c y

amatorstwa

mówić

plastycznego,

to

Cechą a u t e n t y c z n e j

twórczości jest b o w i e m

t o , że

prze­

J a c h i m i a k p r z y w o d z i n a m n a myśl początkowo m a l a r s t w o

kracza ona granice.

dzieci, p o t e m m a l a r s t w o amatorów z wyraźnymi inspirac­

A b y znaleźć prawidłową płaszczyznę o c e n y , t r z e b a
t e ż w i e d z i e ć — co i d l a c z e g o p o w i n n o się p o p i e r a ć , o t a c z a ć
opieką.

j a m i sztuką z a w o d o w ą . K r z y s z t o f Okoń zaś, m u z y k p o c h o ­
dzący z P o d h a l a ,

zaczynając o d o b r a z k ó w b a r d z o

jeszcze

147

�Miejsce sztuki ludowej we współczesnej kulturze
S z t u k a l u d o w a t w o r z o n a współcześnio j e s t z j a w i s k i e m
z w i ą z a n y m s w y m i k o r z e n i a m i z historią. P a t r z ą c n a n i ą
o d t e j s t r o n y m o ż e m y w n i e j w i d z i o ć ż y w y jeszcze
przeszłości,
bardzo

ożywioną

trad3'cję.

i s t o t n y obraz

naszej

Dopełnia

kultury,

ona w

będąc

ślad

sposób

jednym

ze

źródeł świadomości n a r o d o w e j
W

s z t u c e l u d o w e j s i l n i e j niż w j a k i e j k o l w i e k i n n o j

odczuwamy

w i ę ź z przoszlością, ciągłość k u l t u r y . W p o ­

t o c z n y m o d c z u c i u o n a właśnie j e s t n a j b a r d z i e j

,,polska",

n i c t e ż d z i w n e g o , że w o k r e s i e s i l n i e postępującoj u n i w o r s a l i zacji

kultur

i

eksplozji

s z t u k a l u d o w a staje

międzynarodowej

się w y r ó ż n i k i e m

turystyki —

zwiedzanego

j e d n ą z w i ę k s z y c h j e g o a t r a k c j i . R o ś n i e więc

kraju

zapotrzebo­

w a n i e n a i m p r e z y f o l k l o r y s t y c z n e , n a sztukę l u d o w ą j a k o
pamiątkę. Wiąże

się t o , n i e s t e t y ,

z komercjalizacją

sztuki, z jej masowym funkcjonowaniem. S z t u k a
w z n i o s ł y m z n a c z e n i u t e g o słowa) z a m i e n i a się w

tej
(we

I I . 2 0 . D o m w e w s i B i e l , g m . Małkinia, w o j . ostrołęckie.

s t o r o o-

typB u d z i t o zrozumiały s m u t e k u l u d z i , których

fascy­

nowała j a k o s z t u k a , którzy o d k r y w a l i w t e j p r o s t e j , n i o uczonej

twórczości m o c i n s p i r o w a n i a s z t u k i

analogie

d o poszukiwań a w a n g a r d y

stulecia.

Chcieliby,

a przykładem

„wysokiej",

artystycznej

naszego

zamieszczony

w tym

numerze p i s m a artykuł p r o f . Ksawerego Piwockiogo,
uszanować

wysoką

którą poświadczały

rangę

tej sztuki,

rangę

znakomite wystawy

aby

artystyczną,

dawnoj

rzeźby,

m a l a r s t w a i d r z e w o r y t u , zorganizowane po wojnie w Paryżu
Brukseli, Londynie, w wielu miastach Polski.
Schillera, Andrzeja S t o p k i , Andrzeja
szków, J a n a

Szczepkowskiego,

D l a Leona

i Zbigniowa

d l a profesorów:

Starzyńskiego, Michała W a l i c k i o g o , K s a w e r e g o
czy

Tadeusza

wielką

Seworyna — sztuka

ludowa

Piwockiego

była

D o s t r z e g a l i w n i e j doskonałość f o r m y , ekspresję,

siłę

%

emo­
II.

P r o c o s y zachodzące współczośnie w k u l t u r z e p r z e s u ­
n ę ł y w w i d o c z n y sposób sztukę ludową ze s t r e f y z j a w i s k
a r t y s t y c z n y c h w o b r ę b k u l t u r y m a s o w e j . Obniżaniu r a n ­
g i a r t y s t y c z n e j s p r z y j a zresztą i m a s o w a twórczość współ­
czesna, o d e r w a n a o d środowiska, a p o b u d z a n a głównie róż­
n y m i a k c j a m i , k o n k u r s a m i , f e s t i w a l a m i , a przede w s z y s t k i m
działalnością C e p e l i i . Twórczość t a u t r z y m u j e dzięki Cepe­
l i i s t o s u n k o w o w y s o k i p o z i o m , chociaż ogólna s y t u a c j a s p r z y ­
j a j e j k o m e r c j a l i z a c j i i s p r o w a d z e n i u d o r a m pamiątkarstwa.
A l e właśnie t o życie s z t u k i l u d o w e j w k u l t u r z e m a s o w e j ,
n a nią, p r o f u z j a

-*4sH

*\-T&amp;*%£* *7мг~

kultury.

działania, więź z tradycją.

rosnące z a p o t r z e b o w a n i e

эa

trwałą,

i wciąż ż y w ą wartością d o r o b k u naszej

cjonalnego

Prona­
Juliusza

audycji folklo­

2 1 . P a r k a n , słupki b e t o n o w e z t ł o c z o n y m
wzorem,
K o m o r o w o , g m . Rząśnik, w o j . ostrołęckio.
Sądzę, że w a r t o spojrzeć n a sprawę t r z e ź w o , bez l u d o -

mańskich sentymentów, bez f r a z e o l o g i i . Współczesna s z t u k a
l u d o w a b y w a różna, zła i d o b r a . T o , że b y w a gdzieś słaba,
nio jest k a m i e n i o m obrazy

d l a naszego l u d u . G o r z e j g d y

słabą rzeźbę i przeciętne h a f t y a d a p t o w a n o

n a serwetki

d e m o n s t r u j e się z s z u m o m j a k o osiągnięcie k u l t u r y jakiegoś
r e g i o n u . T a k się właśnie d e p r o c j o n u j o tę sztukę n i e p r z e m y ­
ślanymi w y s t a w a m i , p o k a z y w a n i e m p o d s z y l d e m s z t u k i l u ­
d o w e j złych rzeźb, k i c z o w a t y c h o b r a z k ó w

niewydarzonych

r y s t y c z n y c h w r a d i o i t e l e w i z j i , sukcesy „ M a z o w s z a " czy

a m a t o r ó w . P r z y k ł a d ó w można b y p r z y t o c z y ć w i o l e , c h o ć b y

„Śląska", a nawet bezkrytyczne n o t a t k i w pismach, chwa­

z K r a k o w s k i c h Targów S z t u k i Ludowej i z

lące p o n a d miarę w y r o b n i k ó w l u d o w o - p o d o b n y c h f i g u r e k —

D o m u Chłopa.

wszystko

t o odegrało b a r d z o

pozytywną

rolę w

zmianie

s t o s u n k u w s i d o swego d o r o b k u k u l t u r a l n e g o .
Nie

można b o w i e m

warszawskiego

S z t u k a l u d o w a słusznio uważana j e s t z a

legitymację

a r t y s t y c z n y c h uzdolnień l u d u , a l e c z a s o m o d n o s i się w r a ż e ­

zapominać, że w i n d o w a n i e

rangi

n i e , że n i e d o c e n i a m y r o l i naszej współczosnej s z t u k i , n a ­

l u d o w e j s z t u k i p r z e z z n a w c ó w o d b y w a ł o się w s y t u a c j i , g d y

s z y c h w y k s z t a ł c o n y c h t w ó r c ó w . C h w a l i się chłopa c z y r o b o t ­

wieś zaczęła się w s t y d z i ć własnoj k u l t u r y i s z t u k i — wiążąc ją

n i k a , p ó k i n i o u c z o n y , p ó k i naśladuje d a w n e w z o r y i s t r u g a

e m o c j o n a l n i o z czasem n ę d z y i poniżenia. D o p i e r o

prymitywne

opieka

rzeźbki, ale w y s t a r c z y

w k u l t u r z e m i e j s k i e j , w środkach m a s o w e g o p r z e k a z u , s p r a ­

s k o ń c z y ł y ! W a r t o pamiętać, że obecnie s a m s z y l d „ l u d o w o "

wiła, że wieś przestała

n i e przesądza jeszcze o wartości, i często f i r m u j e smętne

swego

d o r o b k u . Co

więcej — strój l u d o w y nabrał c e c h r e p r e z e n t a c y j n y c h , a l u ­
dową

„ d e k o r a c j ę "

Podnoszenie,

umacnianie

J e s t p e w n e m i n i m u m p o z i o m u , poniżej którogo

wysokiej

s t y c z n e j s z t u k i l u d o w e j (zwłaszcza d a w n e j ! )

rangi

arty­

p r z e z książki,

d o b r e w y s t a w y i t d . , a z d r u g i e j s t r o n y dążenie d o u t r z y m a n i a

Tym

b a r d z i e j , że wciąż m a m y rękodzieło a r t y s t y c z n e n a

w y s o k i m p o z i o m i e i można s p o k o j n i e wybierać t o , co n a j ­
lepsze.
Popierając

możliwie dobrego p o z i o m u w imprezach m a s o w y c h , w h a n ­

możliwe

d l u , pamiątkarstwie.

ludowej

748

scho­

dzić n i e należy, a b y n i e czynić k r z y w d y właśnie „ l u d o w i " .

Co robić ? W y d a j e się w s k a z a n e działanie w dwóch k i e ­
runkach.

i p o c h w a ł y się

resztki dawnej sztuki regionu.

s p o t y k a m y p r z y różnych świętach

i uroczystościach p a ń s t w o w y c h .

a b y zainteresowanie

wyższą

uczelnię

się w s t y d z i ć

plastyczną,

b y ukończył

n a d współczesną sztuką i masowość w y s t ę p o w a n i a t e j s z t u k i

wysiłki

jednak

t o rękodzieło,

dla podtrzymania

czyniąc

wszystkie

autentycznej

i j e j k o n t y n u a c j i współczesnej

sztuki

— p r o d u k u j e się

�jednocześnie (ręcznie c z y m a s z y n o w o ) w y r o b y w l u d o w y m

i s t o t n y c h wartości t r a d y c y j n y c h , j a k śladów z e w n ę t r z n y c h ,

s t y l u , c h a r a k t e r z e . M i m o w z a j e m n y c h p o w i ą z a ń , są t o d w a

M ó w i ą c najogólniej i w d u ż y m skrócie — człowiek w s p ó ł ­
c z e s n y , zwłaszcza w mieście, narażony j e s t n a l i c z n e s t r e s y ,

różne z a g a d n i e n i a .
P i e r w s z o d o t y c z y twórczości p o d t r z y m u j ą c e j

tradycję,

a więc u n i k a t o w e j s z t u k i i a r t y s t y c z n e g o rękodzieła, d r u g i e
z a c h o w a n i a n a r y n k u m a s o w e j p r o d u k c j i ( m . i n . pamiątkar­
skiej) o charaktorze l u d o w y m , f o l k l o r y s t y c z n y m . Ideałem
byłoby, g d y b y
potrzeby

dało się o b y ć bez t e j masówki i

wszelkie

zaspokajać w y t w o r a m i rękodzieła ludow ego, n i e
T

w y d a j o się t o j e d n a k m o ż l i w e , ponieważ p o p y t

przekracza

p o d a ż , a jednocześnie j e s t c h y b a pożądane, a b y
o

cechach

ludowej

sztuki

urozmaicały

naszą

wyroby

produkcję

tekstylną, pamiątkarską, galanteryjną.

często c z u j e się w y o b c o w a n y ,

o s a m o t n i o n y w tłumie, p o ­

zbawiony

bezpieczeństwa.

poczucia

spokoju,

Bombardo­

w a n y n a d m i a r e m informacji, p o d d a n y przyspieszeniu m i e j ­
s k i e g o życia, o d c z u w a ze w z m o ż o n ą siłą p o t r z e b ę f o r m s t a b i l ­
n y c h , z n a n y c h , w i ą ż ą c y c h się ze w s p o m n i e n i e m dzieciństwa,
ze świadomością więzi społecznej, k u l t u r o w e j .

Sztuka l u ­

d o w a odczuwana jest przez w i e l u l u d z i j a k o swojska, b l i s k a
emocjonalnie.

Zaspokaja

ładu, u m i a r u ,

barwności. T k a n i n y o s u b t e l n e j

przy

t y m potrzebę

równowagi,
i

bogatej

k o l o r y s t y c e , g a r n k i p r o s t e i s z l a c h e t n e mają w sobie d o s k o ­
nałość kształtu o s z l i f o w a n e g o w procesie z b i o r o w e j i długiej

R e g u ł a postępowania m u s i t u być j e d n a : p ó k i można —

twórczości. G d y więc n i e s t a n i e l u d z i z d o l n y c h f o r m y

te

opierać się n a twórczości ż y w e j , g d y j e d n a k z a n i k n i e o n a ,

k o n t y n u o w a ć , c e l o w e m o ż e okazać się p o w i e l a n i e

bądź

granicy,

s z y c h w z o r ó w , n a w e t m e c h a n i c z n i e . Zwłaszcza ż e , j a k już

maszy­

m ó w i l i ś m y , f o l k l o r i pamiątka o l u d o w y m c h a r a k t e r z e p o ­

poziom

jej

spadnie

poniżej

dopuszczalnej

t r z o b a przejść n a produkcję seryjną

(ręczną bądź

n o w ą ) , alo zachowującą w y s o k i p o z i o m w z o r n i c t w a .

trzebne

Są t u z n ó w d w a z a g a d n i e n i a , które n i e zawsze dadzą się
traktować

łącznie. J o d n o ,

t o twórczy

rozwój

są d l a z a s p o k o j e n i a

potrzeb

masowej

najlep­

turystyki,

zwłaszcza z a g r a n i c z n e j .

człowieka,

Odrębną n a t o m i a s t sprawą, której n i e m o ż e m y n a t y m

d r u g i o — zachowanie w obiegu wyrobów o cechach l u d o w e j

m i e j s c u omawiać, j e s t kształtowanie m a s o w e g o r u c h u t w ó r ­

sztuki.

czości a m a t o r s k i e j , s t w o r z e n i e j a k największej l i c z b i e u z d o l ­

C z y t r z e b a dążyć d o t e g o , a b y w n a s z y m życiu zachować
żywą

pamięć

charakterystycznych

cech

ludowej

sztuki?

n i o n y c h l u d z i warunków d l a twórczego u c z e s t n i c t w a w k u l ­
turze.
*

N a pewno — g d y mowa o muzeach, publikacjach, f i l m a c h ,
w y s t a w a c h , a więc o u t r w a l e n i u i p o p u l a r y z a c j i d o r o b k u
ludowej
przystrój

sztuki. C h y b a . . . — g d y
wnętrz,

pamiątkę

c h o d z i o t z w . masówkę,

regionalną.

Piwocki

był

tu

R a n g ę „ o f i c j a l n ą " s z t u k i wyznaczają i n s t y t u c j e , k t ó r e
w świadomości społecznej są d o t e g o p o w o ł a n e . D o b r z e w i ę c ,

co p r a w d a i n n e g o z d a n i a , m n i e j e d n a k w y d a j e się, że p r z y

że s z t u k a l u d o w a o b f i c i e

obecnoj

środkach m a s o w e g o p r z e k a z u , że s p o t y k a m y ją n a różnych

1 1

u n i w e r s a l i z a c j i k u l t u r w a ż n e j e s t u t r z y m a n i e róż­

n y c h z n a m i o n odrębności n a r o d o w e j

—

t a k dotyczących

reprezentowana

jest w

naszych

w y s t a w a c h , festiwalach, Cepeliadach, J a r m a r k a c h D o m i n i -

I I . 2 2 . B r a m a m e t a l o w a , D a l e k i e , g m . W ą s e w o , w o j . ostrołęckie.

Ш11

149

r

�Do czego dążymy?

kańskich, T a r g a c h K r a k o w s k i c h c z y Tatrzańskiej J e s i e n i ...
a l e p r z y c h o d z i z a p y t a ć , c z e m u s z t u k a t a , która

odegrała

t a k wielką rolę w naszej k u l t u r z e , n i e f i g u r u j e w większości
n a s z y c h m u z e ó w n a r o d o w y c h ? C z e m u z a m y k a się ją w opłotk a o h e t n o g r a f i c z n y c h m u z e ó w , g d z i e p o k a z u j e się j ą j a k o
część życia

wsi, obok

przedmiotów

kultury

materialnej.

J e s t t o oczywiście w a ż n y , ale t y l k o j e d e n a s p e k t f u n k c j o n o ­
w a n i a t e j s z t u k i , która wniosła przecież d o d o r o b k u a r t y ­
stycznego k u l t u r y n a r o d o w e j poważny wkład, t a k w p o s t a c i
f o r m i dzieł m i s t r z o w s k i c h (zwłaszcza r z e ź b y , d r z e w o r y t u ) ,
j a k i i n s p i r a c j i , które t a k s i l n i e z a w a ż y ł y n a kształcie naszej
s z t u k i X X w i e k u . Dlaczego w łódzkim M u z e u m S z t u k i nie
m a p r z y f o r m i s t a c h a n i j e d n e g o przykładu r z e ź b y c z y m a ­
l a r s t w a n a s z k l e , k t ó r e t a k s i l n i e z a w a ż y ł y n a rzeźbach
Zbigniewa

Pronaszki

(Pieta!),

obrazach

Tytusa

Czyżew­

skiego czy Władysława Wąsowicza? N i e w y m a g a t o n a w e t
r e w o l u o j i w myśleniu, d r o g a j e s t p r z e t a r t a . Formiści umieścili
d e m o n s t r a c y j n i e o b r a z y l u d o w e n a szkle n a s w o j e j

pierwszej

w y s t a w i e , właśnie p o t o , a b y pokazać źródło s w y c h i n s p i ­
racji.

Gest

t e n powtórzył

Janusz

Bogucki na

R o z d z i e l i ł b y m t u d w i e s p r a w y . Opiekę doraźną, s p r a ­
w o w a n ą o b e c n i e p r z e z odpowiednią k o m ó r k ę M i n i s t e r s t w a
K u l t u r y i S z t u k i , p r z e z Cepelię ( F u n d u s z R o z w o j u
czości) i S t o w a r z y s z e n i e

Twór­

T w ó r c ó w L u d o w y c h — oraz s t r a ­

tegię działania n a przyszłość. O p i e k a n i e b u d z i w ą t p l i w o ś c i ,
j e s t c e l o w a , przemyślana, z a p e w n i a l u d z i o m
nym

jako

„twórcy"

stypendia,

zasiłki,

zweryfikowa­

ulgi

podatkowe,

e m e r y t u r y , z b y t w y r o b ó w , udział w l i c z n y c h w y s t a w a c h ,
konkursach, festiwalach.
A l e w a r t o zastanowić się, d o czego p o w i n n i ś m y d ą ż y ć .
D o jakiego m o d e l u k u l t u r y . Czy do takiego, w którym
u p o w s z e c h n i a
się t w o r z o n e już w jakiejś g r u p i e w a r ­
tości, c z y też d o t a k i e g o , w k t ó r y m s t a w i a się n a a k t y w ­
ne
u c z e s t n i c t w o
społeczeństwa. O p o w i a d a j ą c się
z a tą drugą koncepcją, zacząć t r z e b a o d t e g o , że d o t y c z y o n a
w ogóle p o s t a w y człowieka, a n i e t y l k o j e g o t w ó r c z o ś c i
artystycznej.

wystawie

M o ż n a p r z e w i d y w a ć zresztą, że w przyszłośoi z m n i e j s z y

formistów w g a l e r i i M i ę d z y n a r o d o w e g o K l u b u P r a s y i K s i ą ż ­

się d y s t a n s m i ę d z y sztuką a n i e - s z t u k ą . C h o d z i t y l k o o t o ,

k i w W a r s z a w i e . L u d o w e a u t e n t y k i znaleźć można w z n a k o ­

a b y d o k o n a ł o się t o n a płaszczyźnie zwiększonej a k t y w n o ś c i

micie

twórczej, a n i e biernego o d b i o r u .

przemyślanej

ekspozycji

Muzeum

Kandinsky'ego

w M o n a c h i u m . Dlaczego w warszawskim M u z e u m

Narodo­

w y m można oglądać trzeciorzędne n i o r a z o b r a z y z i n n y c h
krajów,

a nie dojrzymy

ludowej

z XVIII

a n i jednej

czy X I X

wieku?

mistrzowskiej
Zapytajmy

rzeźby

dalej

—

dlaczego s z t u k a l u d o w a z a j m u j e t a k z n i k o m e miejsce w p r o ­
g r a m a c h studiów e t n o g r a f i c z n y c h , d l a c z e g o n i e s p o t y k a się
j e j w c a l e n a h i s t o r i i s z t u k i , d l a c z e g o n i e stykają się z t ą
sztuką w ogóle s t u d e n c i u c z e l n i p l a s t y c z n y c h ?

twórcza

istnieć b o w i e m m o ż e w s o c j a l i z m i e t y l k o p r z e z z a a n g a ż o ­
w a n i e człowieka w swoją pracę, w ż y c i e . W z o r e m m o ż e b y ć
d l a nas d a w n a k u l t u r a wsi, z c h a r a k t e r y s t y c z n y m b r a k i e m
podziału n a czas p r a c y i czas o d p o c z y n k u , z p e ł n y m z a a n g a ­
ż o w a n i e m w e w s z y s t k i e czynności, n a r o l i i w

gospodarce.

A l e w w a r u n k a c h społeczeństwa i n d u s t r i a l n e g o p a t r i a r c h a l n e

C z y t o , iż s z t u k a l u d o w a utraciła dziś m o c p r o g r a m o ­
w e g o i n s p i r o w a n i a , oznacza,

A k t y w n o u c z e s t n i c t w o nieodłącznie w i ą ż e się z d a l e k o
posuniętą d e m o k r a t y z a c j ą ż y c i a i p r a c y . P o s t a w a

że j e s t o n a d l a dzisiejszego

w z o r y m o g ą się okazać inspirujące, g d y z n a j d z i e się d l a n i c h
nową motywację. D l a t e g o

m o w a o zaangażowaniu

takim,

c z y h i s t o r y k a s z t u k i zupełnie n i e p r z y d a t n a , n i e ­

j a k i e g o p r z y k ł a d y znaleźć m o ż n a z a r ó w n o w k o p a l n i a c h o z y

w a ż n a ? C h y b a t a k n i e j e s t , choć oczywiście z a k r e s i s k a l a

f a b r y k a c h — j a k i w środowiskach t w ó r c z y c h , w w o l n y c h

tych

zawodach.

artysty

inspiracji bardzo

się z m i e n i ł y . D a w n i e j

bowiem

—

Racjonalizator

zaangażowany w

rozwiązywany

jeszcze w o k r e s i e d w u d z i e s t o l e c i a m i ę d z y w o j e n n e g o — k o r e ­

p r o b l e m , n a u k o w i e c , a r c h i t e k t , a r t y s t a n i e pracują: „ o d —

spondowała o n a z tv, ó r c z y m i p o s z u k i w a n i a m i a r t y s t ó w - p l a ­

d o " . N i e dzielą czasu n a „ p r a c ę " i „ o d p o c z y n e k " . P r a c a n i e

s t y k ó w , dziś b y w a z a l e d w i e w p e w n y c h m o m e n t a c h i m p u l ­

jest

s e m d l a a r t y s t y , k t ó r y s w o b o d n i e c z e r p i e z różnych t r a d y c j i ,

satysfakcją. C z y są szanse n a t o , że w p o d o b n y m k i e r u n k u

dla nich

dopustem

a n i koniecznością.

Jest

twórczą

r ó ż n y c h w z o r ó w . J e d y n i e A d a m R z ą s a w rzeźbie i A d a m

r o z w i n i e się k u l t u r a p r a c y w przyszłości? Są, z m i e r z a k u

K i l i a n w s c e n o g r a f i i p o z o s t a l i w kręgu l u d o w y c h f o r m . I n n i

t e m u h u m a n i z a c j a p r o c e s u p r a c y , zwiększenie czasu

t y l k o w określonych s y t u a c j a c h nawiązują w g r a f i c e , sceno­

n e g o , s z e r o k o już w p r o w a d z o n y n a Z a c h o d z i e i w Z w i ą z k u

g r a f i i c z y p l a k a c i e d o jakiegoś w z o r u l u d o w e g o , n i e czynią

R a d z i e c k i m r u c h o m y czas zajęć, z a l o ż n y o d w o l i p r a c o w n i k a ,

t e g o j e d n a k p r o g r a m o w o . R o z s z e r z a się krąg i n s p i r a c j i —

a

ze s z t u k i n a kulturę ludową, n a pierwotność, m a g i ę , o b y c z a j ,

czynności p r z y taśmie n a rzecz k o m p l e k s o w e g o

ceremonię,

k t ó r e w p r o w a d z i ł a n p . f a b r y k a samochodów

narzędzia,

dziwny,

fascynujący

świat,

coraz

b a r d z i e j e g z o t y c z n y . S z t u k a l u d o w a p r z e s t a j e korcić artystę,
b y w z i ą ł j ą i podniósł ,,do n a r o d o w e g o " .

Inaczej

dziś p a ­

t r z y m y n a t ę sztukę, m o ż e g ł ę b i e j , p e ł n i e j . W i d z i m y ją n i e
jako

z i a r n o , k t ó r e m o ż e zakiełkować,

ale j a k o

dojrzały,

w pełni u f o r m o w a n y kształt, k t ó r y n i e w y m a g a już żadnej
obróbki.
Sztuka

wreszcie

stała

się n a t o m i a s t istotną

podporą

o d bezmyślnego

wykonywania

jednej

działania,

,,Volvo".

W k u l t u r z e l u d o w e j n i e istniał o s t r y p o d z i a ł n a t w ó r c ó w
i

odbiorców. W y d a j e

się, ż e w

k u l t u r z e czasu

wolnego

i właśnie p r z y a k t y w n y m u c z e s t n i c t w i e w s z t u c e j e s t szansa
zmniejszenia

d y s t a n s u , k t ó r y dziś i s t n i e j e m i ę d z y

twórcą

a b i e r n y m odbiorcą.
W

ludowa

odwrót

wol­

k u l t u r z e l u d o w e j istniała zawsze świadomość w a r ­

tości nadrzędnych. M a ł a s t a b i l i z a c j a n i e stawała się c e l e m .

w i e l u a m a t o r ó w , szczególnie r z e ź b i a r z y . Sięgają p o l u d o w e

W

w z o r y , ponieważ z a p e w n i a i m t o z b y t , sięgają też d o sche­

s w o i s t e f i l o z o f o w a n i e . K a l e n d a r z życia przeznaczał czas n a

m a t u ludowego

pracę i święta, n a m o d l i t w ę i ż y c i e t o w a r z y s k i e .

s t y l u , ponieważ w n i m z d o l n i są n a j l e p i e j

się p o k a z a ć . P r o s t ą ludowo-podobną figurkę n i e t r u d n o w y ­
r z e ź b i ć , o ileż łatwiej niż k o m p o z y c j ę w y m a g a j ą c ą

studiów

n a t u r y , znajomości anatomii.-Rozumieją k r y t e r i a t e j s z t u k i ,
i sądzą, że m o g ą i m sprostać.

k i e r a c i e c o d z i e n n y c h zajęć istniał czas n a r e f l e k s j e , n a

C z y m b ę d z i e k u l t u r a przyszłości ? C z y s t a n i e się t a k ,
że właśnie s z t u k a r e f l e k s y j n a zastąpi m i e j s c e r e l i g i i ? W i t k a c y
przewidywał,

że w

twórczości

artystycznej

wyładują

się

różne działania, a m b i c j e i m a r z e n i a . Obserwując współczesne

S z t u k a l u d o w a — w p o s t a c i różnych j e j r e m i n i s c e n c j i

z j a w i s k a w k u l t u r z e , n i e d z i w i ł b y m się, g d y b y najbliższy już

c z y o r n a m e n t y k i — weszła też w nasze ż y c i e : d o r e k l a m y ,

o k r e s przyniósł p r z y p ł y w zainteresowań, n a z w i j m y j o ogól­

d e k o r a c j i , m o d y k o b i e c e j , k o s t i u m u scenicznego,

n i e — filozoficznych,

do foto­

światopoglądowych, a n a w e t

„meta­

g r a f i i w czasopismach, występów f o l k l o r y s t y c z n y c h . Oder­

f i z y c z n y c h " , zresztą już d z i s i a j j o s t t o w i d o c z n e , d o w o d e m

w a n a już o d źródeł własnej k u l t u r y w i e j s k i e j stała się p o

popularność książki i f i l m u D a n i k e n a , a r t y k u ł ó w o p s y c h o ­

p r o s t u składową częścią naszego życia, c z y m ś , co
j e m y j a k o n a t u r a l n e i zwyczajne.

150

traktu­

tronice,

zainteresowanie

filozofią

Aurobindo,

w A u r e v i l l e , myślą T e i l h a r d de C h a r d i n ' a i t d .

—

ośrodkiem

�Dość n i e o c z e k i w a n i e

wróciła p r o b l e m a t y k a

oschatalo-

i inni). J e d n y m z powodów ogromnego w z r o s t u r u c h u ama­

g i c z n a , k o n i o c świata z b i b l i j n e j przypowiości stał się realną

torskiego

g r o ź b ą l u d z k i e j działalności. Ż y c i e z d e r z a nas z m y ś l a m i ,

więzi, p r z e z z a i n t e r e s o w a n i e , ż y c z l i w ą u w a g ę , p r z e z możność

k t ó r y c h n i e l u b i m y d o siebie dopuszczać. Zagrożenie n a t u r y ,

s a m o r e a l i z a c j i , p o t w i e r d z e n i a się.

świadomość w y c z o r p y w a n i a się t r a d y c y j n y c h b o g a c t w

natu­

r a l n y c h — s t a w i a nas z n ó w o k o w o k o z p r z y r o d ą , z k o n i e c z ­
nością myślenia, k a t e g o r i a m i ogólnoludzkimi, a n i e s w o j e g o
zaścianka.

j e s t właśnio p o t r z e b a

wspólnych,

autentycznych

Czy widzę miejsce d l a s z t u k i l u d o w o j ? Oczywiście, alo
ograniczone,

stokroć ważniejszo

jest

bowiom,

żeby

wieś,

ż e b y k i d z i e , k t ó r z y już p o z b y l i się d a w n o j s z t u k i — a k t y w n i e
u c z e s t n i c z y l i w naszej k u l t u r z o . W i ę k s z ą rolę odegrać t u

K i l k a l a t t o m u w y d a w a ł o się, że i n d u s t r i a l i z a c j a w r a z

m o ż e nawiązanie d o p e w n y c h

t r a d y c j i zarówno

folklory­

z całą machiną środków m a s o w e g o p r z e k a z u s z y b k o z n i s z c z y

stycznych,

w s z o l k i e pozostałości t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w o j . D z i ś r y ­

l u b a l s k i o c z y myślenickie „ t u r n i e j e g m i n " , w y z w a l a j ą c e siły

s u j e się szansa, w y b o r u p e w n y c h wartości, nawiązania d o

społeczne, inicjatywę, integrujące społeczeństwo, ś w i a d o m i e

postaw,

któro

można

„wypreparować"

w

toj kulturze.

B y ć m o ż e u d a n a m się zachować z t o j k u l t u r y
więzi

międzyludzkich,

któro

jodnak

trzeba

świadomość
budować

na

j a k l u d y c z n y c l i . Przykładem

już nawiązujące d o t r a d y c j i m i o j s c o w o g o

—

białostockie,

folkloru. Alo naj­

ważniejsze j e s t c h y b a t o , że n a w y k i , p o s t a w y ukształtowano
i ż y w o n a wsi a częściowo i wśród l u d z i w y w o d z ą c y c h się

zupełnie i n n y m g r u n c i e , j a k o że na. d a w n o j w s i o g r a n i c z o n e

zc w s i m o g ą i m pozwolić s z y b c i e j

b y ł y p r z e d e w s z y s t k i m d o r o d z i n y ( w i e l k i e j r o d z i n y ••- p o d ­

s o c j a l i s t y c z n y m o d o l k u l t u r y , wnieść d o t o j k u l t u r y w a r t o ś c i

czas g d y t e r a z w miościo w i d a ć redukcję d o małej

i łatwiej wejść w

nowy,

rodziny,

ukształtowano o d pokoleń — rzetelność i s z a c u n e k d l a s w o j e j

l i n i i ) , d o sąsiadów, n a k t ó r y c h

p r a c y , godność, lączonio i n t e r e s u własnogo z i n t o r o s o m spo­

się b y ł o „ s k a z a n y m " . I n a c z o j toż w y g l ą d a o b e c n i o s t o s u n e k

ł e c z n y m , p e w n o c e c h y obyczajowości, świadomość z w i ą z k u

pokrewioństwa w p i e r w s z e j

m i ę d z y jednostką a grupą, m n i o j s z o j e s t ciśnionio a u t o r y t o t u

człowieka z przyrodą, -ze spolocznością, tradycją, z kulturą,

s t a r s z y c h , r o d z i c ó w , ciśnionio o p i n i i p u b l i c z n e j , w z o r c a z a ­

która w y c h o w u j e i k t ó r ą się w s p ó ł t w o r z y .

c h o w a ń . S p r a w y t y c h w i ę z i n i o można przeceniać. „ S a m o t ­
ność w t ł u m i e " j e s t źródłem f r u s t r a c j i , załamań, p r o w a d z i
d o s c h o r z o u naszej c y w i l i z a c j i , d o ekscesów, w z r o s t u p o s t a w
agresywnych,

d o t w o r z o n i a się g r u p m ł o d z l o ż o w y c h ,

prze­

stępczych.

W

p o r s p t k t y w i o p r z e m i a n , j a k i o zachodzą,

l u d z k i c h , k u l t u r y . W a ż n a j e s t aktywność t w ó r c z a i t o różna
na każdym p o l u . W a ż n o jest stwarzanie k l i m a t u i warunków
dla autontycznogo

W i e m . że t o co piszę, z a b r z m i n a i w n i e i f i l a n t r o p i j n i e ,
alo w i e r z ę , żo j e d n y m z r e m e d i ó w n a t o n s t a n r z o c z y j e s t
u c z o s t n i c t w o w k u l t u r z e , istnienie płaszczyzny

istotnym

p r o b l e m e m całogo k r a j u s t a j e się p r z y s z ł y m o d o l stosunków

zaangażowania, d l a świadomości, że się

j e s t p o t r z e b n y m , żo się j o s t czymś więcej niż

ziarenkiem

piasku, j e d n y m z m i l i o n a ziaronok.

wspólnego

Z p e r s p e k t y w y dalszej właśnie t o się staje w a ż n e , a n i e

p r z e ż y w a n i a różnych treści, w t y m i s z t u k i , d y s k u t o w a n i a

f a k t , że dzięki k o n k u r s o m „ u j a w n i " się jeszcze pięćdziesięciu

o

rzeźbiarzy.

teatrze,

wania

szukania

wzajemnego

zrozumienia

się w k o n t a k c i e z d r u g i m człowiokiom

I I . 23. F r o n t

i

odnajdy­
(Grotowski

Chcę

być

właściwio

zrozumiany,

doceniam

w pełni d o t y c h c z a s o w o f o r m y o p i e k i n a d l u d o w y m i t w ó r c a m i ,

d o m u w D r o g i s z k a c h , g m . N i e d ź b ó r z , w o j . c i e c h a n o w s k i e . I I . 2 4 . B r a m a ze z d o b i e n i a m i , Godzisze W i e l k i e ,
g m . Godzisze W i e l k i e , w o j . k a l i s k i e .

151

�ale
i

uważam,

p r z e d e

że już

teraz

trzeba

się zająć

ców d l a a k t y w n e g o u c z e s t n i c t w a w k u l t u r z e m o ż l i w i e n a j ­
większej ilości l u d z i t a k n a w s i , j a k i w m i a s t a c h .
W h i e r a r c h i i zadań j e s t t o p r o b l e m e m w ę z ł o w y m naszej
k u l t u r y . O d t o g o zależy n a s z a przyszłość, potencjał
zdolność m a n e w r u w e k o n o m i c e ,

wiedzy,

d o s t a t e k . Sądzę, że m y ,

z a j m u j ą c y się kulturą ludową, również m o ż e m y wnieść d o
t e g o z a g a d n i e n i a swój w k ł a d .
Myślenie „ s k a l ą w a r t o ś c i " j e s t niezbędne p r z y rozwiązy­
w a n i u t r u d n y c h i b o l e s n y c h d l a nas p r o b l e m ó w . Z a k i l k a l a t
znikną s t r z e c h y , z n i k n i e d a w n a wieś, z m i e n i się pejzaż. O c z y ­
wiście t r z e b a co n a j c e n n i e j s z e ocalić, zabezpieczyć, przenieść
d o skansenów, zamienić w g o s p o d y

c z y ośrodki

kultury,

d o m y r e g i o n a l n e j pamięci. A l e s p r a w a p o d s t a w o w a o d której
n i k t nas, etnografów czy historyków s z t u k i , nie z w o l n i
t o kształt n a s z y c h n o w y c h w s i , t r o s k a o nową
p r z y r o d y 7 b u d o w n i c t w e m . O b a w i a m się, że

—

harmonię

przegrywamy

coś ważniejszego niż w i d o k k i l k u s e t chałup w zaśmieconym
pejzażu.
W r a c a j ą c n a z i e m i ę — j a s n e , że w i d z ą c co n a p r a w d ę
w a ż n e i w c z y m nasz udział j e s t maleńki, t r z e b a robić t o co
m o ż n a , ocalać r e s z t k i z a b y t k ó w w i e j s k i e g o

budownictwa,

s t r z e c h y tępione z u p o r e m m a n i a k a , p o m a g a ć t w ó r c o m . A l e
pomagając, t r z e b a zdawać sobie sprawę, że p r o b l e m w y ­
k r a c z a p o z a „ l u d o w y c h " , że o b o w i ą z k i e m n a s z y m j e s t p o d ­
jąć właściwą p o l i t y k ę w o b o c całego m c h u p l a s t y k i a m a t o r ­
skiej,

zapewnić p r z y n a j m n i e j

najbardziej

utalentowanym

możliwość z a k u p u f a r b i pędzli (!!!). M a r t w i , że wciąż o r g a ­
n i z u j e się dęte, e f e k t o w n e

i puste imprezy, a nie stwarza

d o s t a t e c z n y c h w a r u n k ó w d l a t o g o co naprawdę w a ż n e
rozwoju g r u p

z a i n t e r e s o w a ń

—

w szkołach i placów­

kach k u l t u r a l n y c h ; grup nie sformalizowanych, nie wylicza­
j ą c y c h się z a k c j i , n i e działających w myśl

PRZYPISY

również

w s z y s t k i m s t w o r z e n i e m w a r u n k ó w i bodź­

drobiazgowych

w y t y c z n y c h z g ó r y . G r u p c z y kół, w k t ó r y c h l u d z i e będą
m y ś l e l i s a m o d z i e l n i e . O książkach, f i l m a c h , o b r a z a c h , p r o ­
b l e m a c h , o t y m co i c h p a s j o n u j e . O s z t u c e l u d o w e j też.

Ogólna d e f i n i c j a k u l t u r y H . R i c k e r t a w y r ó ż n i a
z p r z y r o d y sferę działań człowieka. „ K u l t u r a j e s t t y m
w s z y s t k i m , co s a m o p r z e z się n i e w y r a s t a z p r z y r o d y , lecz
p o w s t a j e dzięki p r a c y człowieka, co j e s t w y t w o r e m r e f l e k s j i
i działalności l u d z k i e j " . D l a badań n a d kulturą g r u p y spo­
łecznej n a j b a r d z i e j p r z y d a t n a w y d a j e m i się d e f i n i c j a A .
P r z y ł u b i c k i e j . R o z p a t r u j e o n a kulturę j a k o „ s y s t e m c z y
zospół systemów reguł technologiczno-użytkowych oraz i n ­
t e r p r e t a c y j n y c h danej g r u p y k u l t u r o w e j , w r a z z charakte­
r y s t y c z n y m i d l a n i e j p o r z ą d k a m i w a r t o ś c i " (O dwóch poję­
ciach kultury,
„ N u r t " , 1972, n r 9 ( 8 5 ) .
1

Z k o l o i rozwój s z t u k i l u d o w e j m o ż l i w y b y ł d o p i e r o
w w a r u n k a c h względnej s w o b o d y , n i c więc d z i w n e g o , że
„ z ł o t y o k r e s " t e j s z t u k i p r z y p a d ł u nas n a l a t a p o uwłaszcze­
n i u w s i , n a o k r e s s z y b k i e g o w z r o s t u zamożności w s i , a zwła­
szcza g o s p o d a r z y . T a d e u s z S e w e r y n podkreśla jeszcze rolę
czasu w o l n e g o w twórczości. „ J u h a s — pisze — mający
błękit n a d sobą, a zieleń p o d sobą, w o l n y o d pośpiechu życia
w n i z i n a c h miał lepsze w a r u n k i k o n t e m p l a c j i niż r o b o t n i k
m i e j s k i , więcej s w o b o d y i w o l n e g o czasu oraz większe zwę­
żenie t r o s k ż y c i a " (Rozdroża sztuki ludowej, W a r s z a w a 1948,
s. 8 ) .
2

S z l i f o w a n i e się pieśni i w ogóle f o r m s z t u k i miało
m i e j s c e wszędzie t a m , g d z i e w y s t ę p o w a ł y m n i e j c z y b a r d z i e j
u s t a l o n e k a n o n y piękna. J u l i a n P r z y b o ś , zastanawiając się
n a d poezją starogrecką i łacińską, pisał: „ T e m a t y b y ł y za­
d a n e p r z e z anonimową twórczość n a r o d u , p r z e z m i t y , c h o ­
dziło o c o r a z d o s k o n a l s z e i c h o p r a c o w a n i e . P o e t a o d p o e t y
p r z e j m o w a ł p o m y s ł y , brał całe sceny i f i g u r y , a j e g o ambicją
b y ł o , ż e b y każdemu o b r a z o w i i z d a n i u już u ż y t e m u p r z e z
p o p r z e d n i k ó w — dać l e p s z y o d p o p r z e d n i e g o w y r a z słowny.
T a k szlifował się j ę z y k , ze zdań r o b i o n o coraz d o s k o n a l e j
t o c z o n e b r y l a n t y , ideałem b y ł o osiągnięcie formuły e p i g r a m a t y c z n e j , z d a n i a g o d n e g o w y r y c i a n a p o m n i k u " (Próba
przybliżenia.
O zawodzie
poety
i malarza,
„Twórczość",
R . X I V , 1958, n r 1 1 , s. 7 2 — 7 7 ) . T e n s a m proces zachodził
w twórczości l u d o w e j .
3

H e l e n a S c h r a m m ó w n a w swej p o d s t a w o w e j k s i ą ż c e :
Sztuka ludowa i jej znaczenie dla kultury artystycznej,
Wilno
1939 — podkreśla w s z t u c e l u d o w e j p r z e d e w s z y s t k i m
związek k o m p o z y c j i z t w o r z y w e m (s. 7) i rolę narzędzi, k t ó ­
r y m i posługuje się t w ó r c a , a b y nadać materiałowi o d p o w i e d ­
nią formę (s. 5 ) .
4

I I . 2 5 . O z d o b y m e t a l o w e n a d furtką, w y k . Bronisław B i e d r o ń , P r z y s z o w a , g m . Ł u k o w i c a ,
w o j . nowosądeckie.

152

�I I . 26. P r z e d w o j e n n e r e p r e z e n t a c y j n e d o ż y n k i k r a k o w s k i e .

I I . 2 7 . D o ż y n k i C e n t r a l n e w W a r s z a w i e n a S t a d i o n i e X - l e e i a w 1969

�I I . 2 8 . P r o f . E l e o n o r a P l u t y ń s k a wśród t k a c z e k z J a n o w a , g m . Janów, w o j . białostockie.

' A n t o n i n a K ł o s k o w s k a , Społeczne
ramy
kultury,
W a r s z a w a 1972.
Interesujące p r z y k ł a d y p o d a j e A n t o n i K r o h w a r t .
Aktualny
stan stroju podhalańskiego,
„ P o l . S z t . L u d . " , 1972,
n r 1, s. 3 — 1 0 . O s t a t n i o n a n o w e „ m o d y " w i e j s k i e zwrócił
uwagę W ł a d y s ł a w H a s i o r : „ D z i s i a j n a P o d h a l u d o s t r z e g a m . . .
z j a w i s k o , mające swe źródło w A m e r y c e , k r a j u c h e m i i . P r o ­
d u k u j e się t a m m a s o w o f i r a n k i n y l o n o w e , które w iszą dziś
w c h a t a c h góralskich. W t a k i e j ilości, że ktoś n i e z o r i e n t o ­
w a n y , iż n i e b y ł o t e g o trzydzieści l a t t e m u , o d b i e r a t e n f a k t
j a k o stały e l e m e n t d e k o r a c y j n y . P o p r o s t u j e s t t o b a r d z o
n a t u r a l n y proces p r z e i s t a c z a n i a się środowiska... Sądzę, iż
za łat pięćdziesiąt dzisiejsze n o w a l i j k i n a w s i góralskiej c z y
m a z o w i e c k i e j t a k się c u d o w n i e zestarzeją, że znów będą
m i a ł y formę zgrzebności l u d o w e g o przemysłu.
(Niepokój
w pracowni.
Z Władysławem Hasiorem
rozmawia
Piotr Roguski,
„ R e g i o n y " 1975, n r 1)
D i o n i z y S i d o r s k i , Jak Pani Plutyńska na
Podlasiu
folklor
uczyniła,
„ K o n t r a s t y " , 1974, n r 9. A r t y k u ł r a z
jeszcze d o w o d z i , j a k t r u d n o j e s t uzyskać w p r z y p a d k o w y m
reportażu p r a w d z i w y osąd z j a w i s k a c z y o s o b y i j a k łatwo
skrzywdzić pamięć człowieka, gromadząc p r z e c i w n i e m u
zasłyszane pomówienia. S z k o d a , że a u t o r n i e uznał za s t o ­
s o w n e j e z w e r y f i k o w a ć , zapoznać się z m e c h a n i z m o m p o ­
w s t a w a n i a s z t u k i l u d o w e j i p r o b l e m e m i n s p i r a c j i — zwłasz­
cza w fazie z a n i k a n i a f o r m t r a d y c y j n y c h .
I n n a rzecz, że i n g e r e n c j a p l a s t y k a sięgnęła t u d a l e k o

i n a p e w n o w a r t o zastanowić się — c z y i w j a k i e j m i e r z e j e s t
t o uzasadnione.

6

T

7

8

Fet.:

M . Pokropek

-

i l . 1 , 3 , 5, 6, 1 7 , 1 9 ; K . A . W .
dowski

-

II. 7 ; J . Świderski

-

i i . 12, 2 7 ; H .
-

A n t o n i K r o h , Rzeźba ludowa czyli
„Miesięcznik L i t e r a c k i " , 1972, n r 12.
9

i° Zupełnie i n n e , ale przemyślano i k o n s e k w e n t n e s t a ­
n o w i s k o r e p r e z e n t u j e T a d e u s z S t a i c h w a r t . Prawda
i fałsz
u- literaturze
gwarowej
(„Biuletyn I n f o r m a c y j n y Stowarzy­
szenia T w ó r c ó w L u d o w y c h " , L u b l i n , 1974, n r 7 — 8 , s. 3 9 —
4 1 ) : „ P o z o s t a j e z a t e m d o rozstrzygnięcia, k o g o z piszących
gwarą należy uznać za górali, a więc za m a j ą c y c h b e z s p o r n e
p r a w o posługiwania się t y m j ę z y k o w y m i n s t r u m e n t o m " .
S t a i c h b a r d z o w n i k l i w i e a n a l i z u j e t e m a t , podkreśla i ż :
..Gwara, j o s t n i o p r z y c z y n ą , lecz s k u t k i e m chłopskiego p i s a ­
n i a . P r o c e s p i s a n i a w g w a r z e z a c z y n a się t a m , g d z i e z a c z y n a
się góralszczyzna, j e s t u w a r u n k o w a n y góralskim r o z u m o ­
w a n i e m i myśleniem w ogóle. T o zaś — u w a r u n k o w a n e j e s t
s p o s o b e m życia, w y w o d z ą c y m się z h i s t o r y c z n e j b a z y p a ­
s t e r s k i e j " . G o t ó w b y ł b y m zgodzić się ze S t a i c h e m , że t a m
g d z i e jeszcze występuje t o n t y p więzi z przyrodą, zajęciom,
tradycją —• co na P o d h a l u , j e s t sons o d d z i e l e n i a „ a u t e n ­
t y c z n y c h " o d „ n i e a u t e n t y c z n y c h " . A l e przyjmując t o k r y ­
t e r i a , n i e z m i e r n i e o g r a n i c z a m y z a k r e s współczesnej s z t u k i
l u d o w e j . D l a t e g o zajmuję i n n e o d S t a i c h a s t a n o w i s k o .
K s a w e r y P i w o c k i . W y p o w i e d ź w d y s k u s j i p t . : Co
zrobić ze sztuką ludową, „ K u l t u r a " , R . X I , n r 3 1 , 6 . V I I I . 1 9 7 3 .
1 1

Olędzka

i l . 9, 16, 18, 20

neoprymiływizm,

-

25; H .

i i . 2; Z.

Kamykowski

Świątkowski

•- i l . 1 0 ;

H.

i ] , S, 1 5 , J . Jarosińska
Wójcik

-

i l . 11

i l . 28: J .

Śla­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6744" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6724">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/204f6cdb30e58aa96857f24e8f411a38.pdf</src>
        <authentication>b769a0b38d4cb58ddc1c9bd7b7ee9ea2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80314">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80315">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80316">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80317">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80318">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5712</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80319">
                <text>Uwagi polemiczne do wypowiedzi dr Anny Kowalskiej-Lewickiej "Nasza wspólna nowoczesna antropologia społeczna i kulturowa nie powinna odcinać się od korzeni, z których wyrosła" / LUD 2008 t.92</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80320">
                <text>LUD 2008 t.92, s.263-264</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80321">
                <text>Szromba-Rysowa, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80322">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80323">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80324">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80325">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80326">
                <text>Lud, t. 92, 206038

UWAGI P O L E M I C Z N E

do wypowiedzi dr Anny Kowalskiej-Lewickiej
„Nasza współczesna antropologia społeczna i kulturowa nie powinna
odcinać się od korzeni, z których
wyrosła".
Odpowiedzi na pytania Zbigniewa Jasiewicza, „Lud" 91: 2007

Z szacunkiem dla Pani dr Anny Kowalskiej-Lewickiej i Jej wieku, nie mogę
jednak pominąć milczeniem kontrowersyjnych — myślę, że nie tylko dla mnie
— sformułowań, zamieszczonych w tomie 91. „Ludu".
Treść w żadnym wypadku nie odpowiada tytułowi wypowiedzi, która jest,
między innymi, subiektywną oceną charakterologiczną nieżyjących, znanych
i zasłużonych etnografów polskich, zwłaszcza ze środowiska krakowskiego. Za¬
stanawiający jest brak w tekście uwag merytorycznych dotyczących naszej nauki
i jej korzeni. Są natomiast charakterologiczne (na ogół negatywne) oceny uczo¬
nych. Tekst czyta się jak opowieść: „Moje życie i moja etnografia".
Autorka ma prawo formułować własne oceny, mieć pretensje do niektórych
osób, cenić jednych, a drugich specjalnie nie lubić, ale to nie powinno wpływać
na ocenę ich działalności naukowej. W żadnym wypadku nie służą temu przyta¬
czane ploteczki i złośliwości.
Czy upoważnione i czy potrzebne są takie sformułowania, jak: „żaden cha¬
rakter", „bardzo przyzwoity facet", „nie liczyła się w rodzinie, nie była intelektu¬
alistką", „dusił się biedak", „miała swoje sympatie (przeważnie miernoty) wśród
studentów", „udało mu się wyrzucić z Muzeum...", „kobieciątko", „nie trakto­
wano [go] zbyt poważnie przez te jego dziwactwa", „skądinąd bardzo wysoko
( . ) ceniony" (przez ojca Autorki). W tym przypadku chodzi o prof. dr Stanisła¬
wa Kutrzebę — prezesa Polskiej Akademii Umiejętności w Krakowie. To niektó¬
re przykłady, a przytoczyć można by ich wiele.
Będąc przez wiele lat współpracownicą prof. Mieczysława Gładysza, dosko¬
nałego terenowca, kierownika badań monograficznych na Śląsku, autora dwóch
wiekopomnych dzieł z zakresu sztuki, wreszcie — cenionego kierownika Zakła¬
du Etnografii Polskiej Akademii Nauk i Katedry Etnografii Słowian Uniwersytetu
Jagiellońskiego oraz długoletniego dziekana Wydziału Filozoficzno-Historycz-

�264

Zofia Szromba-Rysowa

nego Uniwersytetu Jagiellońskiego, zastanawiam się, dlaczego zabrakło — jak
i w innych przypadkach — oceny merytorycznej jego działalności, co mogłoby
mieć związek z „korzeniami", o które tak Autorka zabiega. Są natomiast znane
Jej (i chyba tylko Jej) ploteczki czy ciekawostki, nie mające związku ze spuści¬
zną naukową.
W przypadku prof. Andrzeja Waligórskiego — dużej klasy i dużej kultury
uczonego, któremu zawdzięczamy, tu, w środowisku krakowskim, otwarcie na
antropologię anglosaską, można by się było spodziewać innej oceny.
Zapewniam, iż ani mnie, ani krakowskiemu środowisku, z którego się wy¬
wodzę (Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk) nie jest znane
uczucie pogardy dla źródeł, o którym Autorka pisze w ostatnim zdaniu swojego
tekstu: „nigdzie nie spotkałam takiej pogardy dla własnych źródeł, jak w naszej
dyscyplinie".
Jestem przekonana, iż mój list będzie właściwie odebrany.
Kraków, 7.07.2008
doc. dr hab. Zofia Szromba-Rysowa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9839" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9817">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/732fb5b28a0dbbf283519caf3e857413.pdf</src>
        <authentication>02712cfc72fa91efd23f704d100f8191</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117028">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117029">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117030">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1048</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117031">
                <text>Varia / LUD 1970 t.54</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117032">
                <text>LUD 1970 t.54,s.305-312</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117033">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117034">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117035">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="117036">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="117037">
                <text>v

VH.

A

R

l
Lud,

NAJWAZNIEJSZE

NABYTKI

A
t. 54, 1970

ZAGRANICZNE

BIBLIOTEIU
POLSKIEGO
TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO
IM. J. CZEKANOWSKlEGO
ZA ROK 1969 (BEZ CZASOPISM)

zestawiła J. Gerlach-Klodnicka
Ogólne
ALLCHIN BRIDGET: The Stone-tipped
Arrow. Late Stone-age
hunters
af the
tropical Old World. London 1966, s. 224.
PROBLEME UND METHODEN Volkskundlicher
Gegenwartsforschung.
VortragR
und Diskussionen einer internationalen
Arbeitstagung
in Bad Saarow 1967. Herausgegeben von W. Jacobeit und Paul Nedo. Veroffentlichungen
des Instituts
fUr
deutsche Volkskunde, t. 51, Berlin 1969, s. 172.
PHOBLEMY istorii dokapitalisticeskich
absceslv. T. 1. Moskva 1963, s. 639.
KOZLOV V. L, Dinamika cislennosti naradov. Metodologija issledovanija
i osnovnyje faktory. Moskva 1969, s. 406.
RABOTATA na XIII Kongres na Sojuzot na Folkloristite
na Jugoslavija vo doj!'an
1966 godina. Skopje 1968, s. 55.
RABSTVO na periferii anticnogo mira. Leningrad 1968, s. 270.
SATYBALOV A. A.: Metodologiceskije
voprosy izucenija istoriceskich (etniceskich)
tipov obscnosti ljudiej. Leningrad 1968, s. 78.
MAN, CULTURE, AND ANIMALS. The Role of Animals in Human Ecological
Adjustments. Edited by Anthony Leeds, Andrew P. Vayda. Washington 1965, s. 304.
DIE WIENER SCHULE del' Volkerkunde.
Festschrift
anlasslich
des 25-jiihrigen
Bestandes des Institutes
fi.ir VOlkerkunde del' UniversiUit Wien (1929-1954). Herausgeber: J. Hoekel, A. Hohenwart-Gerlachstein
und A. Slawik. Wien 1956, s. 568.

BIBLIOGRAFIE
HALPERN JOEL: Bibliography of English Language Sources on Jugoslavia.
Amherst 1969, s. 134.
LIETUVOS TSR Mokslu Akademijos
Centrines Bibliotekos Atlasu ir 2emelapin
Katalogas (Katalog atlasov i kart). Vilnius 1969, s. 343.
PREGLED izdanja Bivseg Naucnog Drustva i Akademije Nauka i Umjetnosti Bosne
i Hercegavine 1953-1968. Posebna Izdanja, t. 10, Sarajevo 1968, s. 39.
20 -

Lud,

tom

LIV

�;-W6

Varia

ROUSOV A JIRINA,
SVOBODOV A VLASTA: Soupis narodopisnych
pfispevku
v regionalnich
casopisech zapadni Moravy. BibIiograficka
Priloha Vestniku NSC
a SNS, nr 10, Brno 1967, s. 47.

ETNOGRAFIA

Sł.OWIAŃSKA

ARANDJELOVIĆ - LAZIĆ
JELENA:
Pokrivanje
i kicenje
glave u narodnim
nosnjama Srbije. Beograd 1965, s. 22.
BJELADINOVIĆ
JASNA: Etnografska
spomen zbirka Hristifora
CrniIovica. Beograd 1968, s. 90.
BUCHNER ALEXANDR: Cedule kocovnych divadelnich spolecnosti v Cechach a na
Morave. Pnaha 19B8, s. 521.
CIPKA I BIJELI vez u Dalmaciji. Split 1969, s. 24.
GRINBLAT M. J.: Bielorusy. Ocerki proischozdenija
i etniceskoj istorii. Minsk
1968, s. 285.
HADZIMANOV VASIL: Makedonski narodni .pesni. Momi tukves.anki. Skopje 1968,
s.148.
HRBKOvA ROZENA: Hranicka Kerarnika. Weisskirchner
Kerarnik. Prace Odboru
spolecenskych Ved Vlastivedneho
Osiavu v Olomouci. T. 20. Olomouc 19fjB. s. 19.
IKONOMOV N. J.: Balkanska narodna madrost. Usporedici na balgarski. sr.ibski,
turski, rumanski, gracki i albanski poslovici i pogovorki.
Sofija 1968, s. 362.
ISTORICESKIJE
svjazi v slavjanskom
folklore. Russkij folklor, l. 11. Mosk\'a
1968, s. 376.
KILIMARSTVO u Srbiji. Beograd 1967, s. 27.
KOLOMIJKl. Kiiv 1969, s. 60L
KOZLOVSKIJ
P. G.: Krestjanie
Belorussii vo vtoroj polovinie XVII-XVIII
v.
Minsk 1969, s. 201.
KUNZ LUDVIK, JeIinkova Zdeńka: Lidove tance na Hostynskem
Zahofi. Nadb.
ze Sborniku Krajskeho vlastivedneho
musea v Olomouci (SLUKO). Acta R III 1955, s. 119-146.
LIPEC R. S.: Epos i drevniaja Ruś. Moskva 1965, s. 300.
LUDVIKOV A MIROSLAVA: Jak se lid oblekal v jizni casti Drahanske vys(J(~iny.
Nadb. z Casopis Moravskeho Musea, t. 47, 1962, s. 95-134.
LUDVIKOVA MIROSLAVA: Kroj brnenskeho venkova w lelech 17-ł8--1848. Nadb.
z Casopis Moravskeho Musea, t. 49, 1-964,s. 169-198.
LUDVIKOvA MIROSLAVA: Lidova strava v jizni casti Drahanske vysoc·iny. Nadb.
z Casopis Moravskeho Musea, t. 48, 1963, s. 161-198.
LUDVIKOvA MIROSLAVA: Obi'adni kroj na Brnensku. NacIl'. "I. ('~S,)pjs
Mora\'skeho Musea, t. 54, 1959, s. 151-162.
NARODNA KERAMIKA u Jugoslaviji. Beograd 1966, s. 28.
OCERKI istorii russkoj etnografii,
folkloristiki
i antropologii,
vyp. IV. Trudy
Instituta Etnografii im. N. N. Mikłucho-M.aklaja,
t. 94, Moskva 1968. s. 233.
PROBLEMY sucasnaga belaruskaga fillkloru. Minsk 1969, s. 168.
RAKOV A. A.: Naselenije BSSR. Minsk 1969, s. 219.
SABALENKA E. R.: Etnograficnaja
spadcyna Jakuba Kolasa. Minsk 1969, s. 129.
SCHOLZ FRIEDRICH:
Slavische Etymologie. Eine Anleitung wr Benutzung et ymologischer Worterbiicher.
Slavistische
Studierbticher
t. 3, Wiesbaden 1966, s. 126.
SIEBER FRIEDRICH:
Deutsch-Westslavische
Beziehungen
in FrUhlingsbrauchen.
Todaustragen
und Umgang mit dem "Sommer". Veroffentlichungen
des Instituts
f tir deutsche Volkskunde, t. 45, Berlin 1968, s. 275.

�VarIa

307

TSCHISCHEROW
WLADIMIR: Russische Volksdichtung.
Veroffent1ichungen
des
Instituts fUr deutsche Volkskunde, t. 44, Berlin 1968, s. 351.
URBACHOVA EVA: Slovacke kozichy ve sb irkach Moravskeho
Musea. Nadb.
z Casopis Moravskeho Musea, t. 39 - 1954 r., s. 98-124.
WAWROSZ ADAM: Z naszej nolepy. Ostrawa 1969, s. 108.

ETNOGRAFIA

POZASŁOWIAŃSKA

EUROPA
ABRISS der Estnischen Volkskunde. Herausgegeben
von H. Moora und A. Viires.
Tallinn 1964, s. 306.
AKIMOVA M. S.: Antropologija drevnego naselenija Priuralja. Moskva 1968, s. 118.
ALEKSIEJEV V. P.: Proischozdenije
narodov vostocnoj Evropy. (Kraniologiceskoje
issledovanije). Moskva 1969, s. 321.
ARAJS K.: Latysskije narodnyje skazki. Riga 1'969, s. 350.
BENCSIK JANOS: Pasztorkodas
a Hortobagy
eszaki teri.ileten a XVIII. szazad
vegetal. Debrecen 1969, s. 107.
BENTZIEN ULRICH: Haken und Pflug. Eine volkskundliche
Untersuchung
zur
Geschichte der Produktionsinstrumente
im Gebiet zwischen unterer Elbe und Oder.
Veraffcntlichungen
des Instituts fUr c1eutsche Volkskunde, t. 50, Berlin 1969, s. 402.
CHRONOLOGIE des kiinstlerischen
Volksschaffens
1963-1966. Leipzig 1966, s. 240.
CrMERMANIS S.: Latviesu tantas dziver pieminekli. Celtnes un to ie'karta. Riga
1969, s. 151.
DUNARE NICOLAE, CATRINA CONSTANTIN:
Portu l popular romanesc de pe
Tirnave. Brasov 1968, s. 283.
ESTONSKAJA narodnaj,a odezda XIX i nacala XX veka. Tallin 1960, s. 246.
EUROP.A..ISCHE Sagen herausgegeben
von Will-Erich
Peuckert.
T. 1: Deutsche
Sagen-Niederdeutschbnd,
Berlin 1961, s. 219; t. 2: Deutsche Sagen - Mittel- und
Oberdeutschland,
Berlin. 1962, s. 338; t. 3: Ostalpen:sagen, Berlin 1963, s. 273; t. 4:
Westalpensagen,
Berlin 1965, s. 253; t. 5: Schottische
Sagen herausgegeben
von
Christi.ane Agricola, Berlin 1967, s. 325; t. 6: Nordfranzasiche
Sagen, Berlin 1968,
s. 223.
FENNO-UGRICA.
Juhlakirja
Lauri Postin Kuusikymmenvuotispaivaksi
17.3.1968.
Suomalais-Ugrilaisen
Seuran Toimituksia, t. 145. Helsinki 1968 r., s. 284.
FLORESCU FLOREA BOBU, PETRESCU PAUL, STAHL PAUL H.: Arta popular/i
de pe Valea Bistritei. Bucuresti 1969, s. 250.
FOLKLOR baltskich narodov. Riga 1968, s. 397.
FOLKLORICA
Pragensia.
T. I Les relations
entre l'Europe
et l'Orlent.
Red.
K. Dvof&lt;ik et K. Honilck. Praque 1969, s. 267.
GRDNN HELENE: Die Pecher. Volkskunde aus dem Lebenskreis des Waldes. Wien
1960, s. 156.
GRUNN HELENE: Volkskunde
der heimatvertriebenen
Deutschen im Raum von
Linz. Veraffentlichungen
des bsterreichischen
Museums fUr Volkskunde,
t. 13,
Wien 1968, s. 152.
HAUTALA JOUKO: Finnish Folklore Research 1828-1918. Helsinki 1968, s. 197.

�308

VarIa

ISTORIJA Estonskoj SSR. (S drevniejsieh
vremien do nasich dniej) Vtoroje izdanije pod ved. G. I. Naana. Tallin 1958, s. 748.
JARNIK JOAN URBAN, BIRSEANU ANDREI: Doine si slrigiiluri din Ardeal. Bueuresti 1968, s. 967.
JEANSSON GABRIELLE, KINDBLOM INGA: Kring livets hogtider i brkelljunga
forsamling. EngI. Summary. Lund 1968, s. 95.
LARSSON ARTUR: Hur annorlunda
da. lVIinnen fran cH samhiille pa Sijderrsliitt.
Deutsehes Ref. Lund 1967, s. 101.
LATVIEŚU etnografija. Riga 1969, s. 594.
LAUGASTE E., LIIV E., NORlVIANN E.: lVIuistendid Suurcst Tollust ja Teistest
(Skazanija o BolSom Tylle i drugich bog.atyrjaeh). Tallinn 1963, s. 465.
LAUGASTE
E., NORMANN E.: Muistendid
Kalevipojast
(Skazanija
o Kalevipoegie). Tallinn 1959, s. 668.
J\lIOORA A.: Piipsimaa
Etnilisest
Ajaloost.
(Ocerki etniceskoj
istorii Pricudja).
Tallinn 1964, s. 366.
NAGY GYULA: Paraszti aUaftarhis a Vasarhelyi-puszlan.
Neprajzi Kiizlemenyek,
nr 1-2, Budapest 1968, s. 225.
NEUMANN SIEGFRIED:
Ein Meeklenburgiseher
Volkserziihler.
Die GesehiehŁen
des August Rust. Veroffentliehungen
des Instituts fUr deutsche Volkskunde t. 48,
Berlin 1968, s. 174.
NISSILA VILJO: Die Dorfnamen
des alten liidischen Gebietes. Sllomalais-Ugrilaisen Seuran Toimituksia, t. 144, Helsinki 1967, s. 130.
OCERKI obscej etnografii. Evropejskaja
cast SSSR pod reel. S. P. 1'tJ!s(ova.
N. N.
Ceboksarova, K. V. Cistova. Moskva 1968, s. 478.
ORTUTAY GYULA: Kleine ung.arisehe Volkskunde. Budapest 1963, s. 229.
PETROV V. P.: Skifi. Mova i etnos. Kiiv 1968, s. 147.
PEUCKERT
WILL-ERICH:
Sagen. Geburt und Anlwort
del' mythischen
Welt.
Eur&lt;ĄPaisehe Sagen. EinfUhrungsband.
Berlin 1965, s. 159.
SCHlVIOLITZKY OSKAR: Das Bauernhaus
in Thuringen.
Veroffentliehllngen
des
Instituts fUr deutsche Volkskunde, t. 47. Berlin 1968, s. 114.
UJVARY ZOLTAN: Az agrarkultusz
kutatasa a magyar t's az EUl'ópai FolkJÓrban.
lVIuveltseg is Hagyoman)', t. 11, Debrecen 1969.
UJV ARY ZOLTAN: Nepdalok
es Balladak
Egy AI-Dunai Szekely Kozossegbo1.
(Volkslieder und Balladen aus einer Szekler-Gemeinsehaft
an der Niederen Donau).
Mitteilungen
aus dem Ethnologisehen
Institut der Lajos Kossuth Universitat von
Debreeen, t. 21. Debreeen 1968, s. 95.
WARD DONALD: The Divine Twins. An Indo-European
Myth in Germanic Tradition. Folklore Studies, t. 19, Berkeley 1968, s. 137.
WEISS RICHARD: Drei Beitrage zur Volkskunde der Sehweiz. Nadb. z Schweizerisehes Arehiv fur Volkskunde, t. 58, z. 4, s. 185-273,
Basel 1963.
WEISS RICHARD:
Hauser
und Landsehaften
der Schweiz. Erlenbach-·Zurieh
1959, s. 368.
WEISS RICHARD: Volkskunde
der Schweiz. Grundriss.
Erlenbach,--Zllrich
1964,
s. 435.
AZJA
ARUTJUNOW S. A.: Sovremiennyj
byt J,aponeev. Moskv&lt;l 1968, s. 230.
ARUTJUNOV
S. A., SERGEJEV D. D.: Dl'evnije kLlJ(ur~' azj:Jtsl\ich
(Uelenskij mogilnik). Moskva 1969, s. 204.

Esl\imosov

�Val tu.

AHUT.JUNOV S. A., SVETLOV G. E.: stary je
Jlovyje bogi Japonii. Moskva 1968,
s. 199.
F.:TNOGRAFI(:ESKIJE
('c'erki uzbcckogo :;elskogo naselenija.
Moskva 1969, s. 293.
ETNOGRAFIJA
russkogc
naselenija
Sibiri i Srednej
Azji. Red. G. S. Maslova.
L. M. Saburova. Moskva 1969, s. 273.
GUSIEVA N. R.: Dzajnizm. Moskva 1968, s. 123.
JEREMEJEV
D. E.: .Jurjuki. (Tureckije
kocevniki
i polukocevniki).
Moskva 1969,
s. 103.
KAVKAZSKIJ
etnograficeskij
sbornik t. 4. Red. V. K. Gardonov.
Moskva 1969,
s. 198.
KAZACHSTAN
\. XV-XVIII
vekach (Voprosy socialnopoliticeskoj
istorii). AlmaAta 1969, s. 201.
KETSKIJ Sbornik. Mifologija, etnografija,
teksty. Pod red. V. Vs. Ivanova, V. N. Toporova, B. A. Uspenskogo. Moskva 1969, s. 288.
KISLJAKOV
NIKOLAJ ANDREJEVIC:
Oc erki po istorii semi i braka u narodov
Sl'ednej Azii i Kazachstana. Leninc(rad 1969, s. 238.
KULTURA i byt narodov Severnogo
Kav!{aza (1917-1967). Pod red. V. K. Garda nova. Moskva 1968, s. 345.
KULTURA narodo\! zarubicZnoj Azii i Okeanii. Sbornik Muzej.a Antropologii
i Etnografii, t. 25, Leningrad 1969, s. 362.
LARICEV V. E.: Paleolit severnoj,
centralnoj
i vostocnoj
Azii. Cast 1 Azija.
i problema rodiny ce10veka (Istorija idej i issledovanija).
Novosibirsk
1969, s. 387.
NARODNOJE dekorativno-prikladnoje
iskusstvo Kirgizov. Pod red. S. V. Ivanova,
K. J. Antipina. Mosl{Va 1968, s. 146.
PLOSKICH
V. M.: Ocnki
patriarchalno-feodalnych
otnosenij
v Juznoj
Kirgizii
(50-70 gody XIX v.). Frunze 1968, s. 148.
POTAPOV L. P.: Etniceskij
sostav i proischozdenije
altajcev.
Istoriko-etnograficeskij ocerk. Leningrad 1969, s. 195.
ŚAPOŚNIKOVA L. V.: Tajna plemeni Golubych gOl'. Moskva 1969, s. 316.
SNESAREV
G. P.: Relikty
domusulmanskich
verovanij
i obrjadov
u uzbekov
Chorezma. Moskva 1969, s. 335.
STEIN LOTHAR:
Beduinen.
Erli.iuterungen
zur gleichnamigen
Dauerausstellung
im Museum fur Volkerkunde
zu Leipzig. Leipzig 1968, s. 63.
VASILEV1C G. M.: Evenki.
Isloriko-etnograficeskije
ocerki
(XVIII nacalo
XX v.). Leningrad 1969, s. 302.
VINNIKOV J. R.: Chozjajstvo,
kultura
i byt selskogo naselenija
Turkmenskoj
SSR. Moskva 1969, s. 310.
~!JATKINA K. V.: Ocerki Iwllury i by ta burjat. Leningrad 1969, s. 216.

AF'RYKA

AFRICANA. Etnografija,
istorija, lingvistika.
Trudy Instituta
Etnografii
im. N. N.
'\Iiklucho-MakJCl.ia, t. !l3, Leningrad 1969, s. 227.
DECOTTIGNIES
ROGER, MARC DE BIEVILLE: Les Nation.alites Africaines. Paris
1969, s. 419.
FROELICH J. C., ALEXANDRE P., CORNEVIN R.: Les Populations
du Nord-Togo.
Paris 1969, s. 198.

�310

Varia

GUSINDE MARTIN: Von Gelben und Schwarzen Buschmannern.
Eine untergehende Altkultur im SUden Afrikas. Graz 1966, s. 227.
HERSKOVITS MELVILLE J.: L'Afrique et les Africains. Entre hier et demain.
Paris 1965, s. 315.
PEOPLES of Africa. Edited by James L. Gibbs. New York 1965, s. 594.

AMERYKA

ANELL BENGT: Running Down .and Driving of Game in North America. Studia
Ethnographica Upsaliensia, t. 30, Lund 1969, s. 129.
CRUMRINE N. ROSS: The House Cross of the Mayo Indians of Sonora, Mexico.
A Symbol in Ethnic Identity. Anthropological
Papers of the University of Arizona
nr 8, Tucson 1964, s. 57.
DRAGER LOTHAR: Formen der Lokalcn Organisation
bei den Stammen
dcr
Zentral-AIgonkin
von der Zeit ihrer Entdeckung bis zur Gegenwart. Eine ethnohistorische Studie. Veroffentlichungen
des Museums fUr Volkerkunde
zu Leipzig,
t. 18, Berlin 1968, s. 161.
GETTY HARRY T.: The San Carlos Indian Cattle Industry. Anthropological
Papers of the University of Arizona, nr. 7, Tucson 1963, s. 87.
GOGGIN JOHN M.: Spanish Majolica in the New World: Types of the Sixteenth
to Eighteenth Centuri'",;. Yale University Publications in Anthropology, t. 72, New
Haven 1968, s. 240.
GRIFFEN WILLIAM B.: Culture Change and Shifting Populations
in Central
Northern
Mexico. Anthropological
Papers of the University
of Arizona, t. 13,
Tucson 1969, s. 196.
HINTON THOMAS B.: A Survey of Indian Assimilation in Eastern Sonora. Anthropological Papers of the University of Arizona, nr - 4, Tucson 1959, s. 32.
HODGE WILLIAM H.: Albuquerque
Navajos. Anthropological
Papers of the University of Arizona, nr 11, Tucson 1969, s. 76.
LINARES DE SAPIR OLGA: Cultural Chronology of the Gulf of Chiriqui, Panama. Smithsonian
Contributions
to Anthropology, t. 8, Washington 1968, s. 119.
MEAD GEORGE R.: Rock Art North of the Mexican-American
Border, an Annotated Bibliography. Occasional Publications in Anthropology, Archaeology SeriesNo 5, Greeley 1968, s. 64.
MEGGERS CLIFFORD EVANS I BETTY ,7.: Archeological Investigations
on the
Rio Napo, Eastern Ecuador. Smithsonian Contributions
to Anthropology, t. 6, Washington 1968, s. M.
OLSON R. L.: Social struktur e and social life of the Tlingit in Alaska. Anthropological Records, t. 26, Berkeley 1967, s. 123.
PROULX DONALD A.: An Archaeological
Survey of the Nepena Valley, Peru.
Research Reports - nr 2, Amherst 1968, s. 189.
PROULX DONALD A.: Local Differences and Time Differences in Nasca Pottery.
Publications in Anthropology, t. 5, Berkeley 1968, s. 180.
PRUFER OLAF H.: Ohio Hopewell Ceramics. An Analysis of the Extant Collections. Anthropological
Papers Museum of Anthropology University of Michigan nr 33, Ann Arbor 1968, s. 156.
SPANISH-SPEAKING
People in the United States. Proceedings of the 1968 Annulal
Spring Meeting of the American Ethnological Society, Washington 1968, s. 215.

�Varia

:{11

WADDELL JACK O.: Papago Indians at Work. Anthropological
Papers
of the
University of Arizona, nr 12, Tucson 1969, s. 159.
WASLEY WILLIAM W., JOHNSON ALFRED E.: Salvage Archaeology
in Painted
Rocks Reservoir
Western
Arizona. Anthropological
Papers of the University
of
Arizona, nr 9, Tucson 1965, s. 123.
WUSTMANN ERICH: Crao. Indianer
der Roten Berge. 5. Aufl.age. Leipzig 1967,
s. 179.

A USTRALIA

I OCEANIA

HEYERDAHL THOR: Sea Routes to Polynesia. London 1968, s. 232.
KABO V. R.: Proi5choźdenie
i ranniaja istorija aborigenov Avstralii. Moskva 1969,
s. 406.
RIESENBERG
SAUL II.: Native Polity of Ponape. Smithsonian
Contributions
to
Anthropology, t. 10, Washington 1968, s. 115.

INNE
ETNOGRAFICESKOJE
izucenie by ta r.abocich. Po promy sIennych rajonov SSSR.
Moskva 1968, s. 207.
PROBLEMY vozniknovenija
feodalizma u narodov SSSR. Moskva 1969, s. 318.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6243" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6223">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/42de271732757faad4807f451b8b1b3c.pdf</src>
        <authentication>9295f3aa661731e786feb08f721f71f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74333">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74334">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74335">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1071</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74336">
                <text>Varia / LUD 1971 t. 55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74337">
                <text>LUD 1971 t.55, s.381-385</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74338">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74339">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74340">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74341">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74342">
                <text>VII.

A

V

NAJWAŻNIEJSZE
BIBLlOTEKI

POLSKIEGO

R

NABYTKI

A

ZAGRANICZNE

TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO
ZA ROK 1970 (BEZ CZASOPISM)

zestawiła

I

IM.

J.

CZEKANOWSKIEGO

J. Gerlach-Kłodnicka
OGOLNE

DANZEL THEODOR-WILHELM: Ethnologische Kulturkunde.
Versuch einer universalen Systematik der Kulturwissenschaften.
Hamburg 1967, ss. 1119.
ANTHROPICA. Gedenkschrift zum 100. Geburtstag von P. Wilhelm Schmidt. Sto Augustin 1968, ss. 452.
LOMMEL ANDREAS: Die Welt del' friihen Jager. Medizinmanner, Schamanen, KiiJlstIer. Mtinchen 1965, ss. 196.
HOFFMANN-KRAYER Eduard: Kleine Schriften zur Volkskunde. Mit einen Lebensbild. Basel 1946, ss. 248.
FOLKLOR I ETNOGRAFIJA pod red. B. N. Putilova. Leningrad 1970, ss. 254.
ETNONIMY. Red. V. A. Nikonov. Moskva 1970, ss. 267.
VRABIE GHEORGHE: FalcloruI. Obiect - principii - metoda - categorii. Bucuresti 1970, ss. 550.
MEAD GEORGE R.: The Matrifocal Family; Transition, Economics, and Stress.
Museum of Anthropology, Miscellaneous Series no. 7. Greeley 1968, ss. 23.
SCHMIDT LEOPOLD: Volksglaube und Volksbrauch. Gestalten, Gebilde, Gebarden.
Mit 4 Karten. Berlin 1966, ss. 420.
TARVYDAS STANISLOVAS: Indoeuropieciai. Vilnius 1970, ss. 94.
BIBLIOGRAFIE
AN ETHNOGRAPHIC Bibliography of New Guinea. Vol. 1 - Author Index. ss. 313.
Vol. 2 - District Index, ss. 110. Vol. 3 - Proper Names .Index, ss. 255. Canberra
1968.

BIBLIOGRAPHIE d'Etudes Balkaniques vol. II - 1967. Sofia 1969, ss. 362.
FRASER LYNETTE: A Bibliography of Publications
Relative to Afro-American
Studies. Museum of Anthropology Miscellaneous Series nr. 10. Greeley 1969, ss. 9;~.
INTERNATIONAL Bibliography of the Social Sciences. Anthropology vol. 6-10.
London 1962-1966.
MICKEY BARBARA H.: A Bibliography of Studies concerning the Spanish-Speaking
Population of the American Southwest. Museum of Anthropology Miscellaneous
Series, nr. 4. Greeley 1969, ss. 42.
OSTERREICHISCHE volkskundliche Bibliographie. Verzeichnis der Neuerscheinun-

�382

Varia

gen fur die Jahre 1965 bis 1967. Bearbeitet von Klaus Beitl, Ernst Burgstaller, Elfriede Grabner, Maria Kundegraber. Wien 1969, ss. 192.
ROUSovA JIRINA, SVOBODOvA VLASTA: Soupis narodopisnych pi'ispevku v regiom'llnich casopisech zapadni Moravy. Brno 1967, ss. 47.
KONFERENCJE
A SYMPOSIUM on East European Ethnography edited by Zdenek Salzmann. Research Reports nr 6. Amherst 1970, ss. 115.
FORMS of Symbolic Action. Proceedings of the 1969 Annual Spring Meeting of
the American Ethnological Society. Robert F. Spencer, editor. Seattle 1969, ss. 233.
MAN AND CULTURE t. II. Contributions of the Czechoslovak ethnologists for
the VIII International
Congress of Anthropological and Ethnological Sciences in
Tokyo 1968. Prague 1968, ss. 119.
XII NAUCNAJA
KONFERENCIJA
Gosudarstvennogo
etnograficeskogo
muzeja
Estonskoj SSR 14-16 aprelja 1970 g. Tartu. Tallin 1970. ss. 27.
TRUDY VII Mezdunarodnogo Kongressa Antropologiceskich i Etnograficeskich Nauk.
Moslwa (3-10
avgusta 1964). T. 5. Sekcija 8. Materialnaja kultura pod red. G. S.
Maslovoj, 1970, ss. 829; T. 6. Sekcija 13. Ustnoje narodnoje tvorcestvo pod red.
V. K. Sokolovoj, 1969, ss. 471; T. 7. Sekcija 14. Narodnoje izobrazitelnoje iskusstvo
pod red. I. V. Makoveckogo, 1970, ss. 565.
ETNOGRAFIA

SLOWIAŃSKA

CESKOSLOVENSKA Vlastivecta, t. III. Lidova Kultura. Hmotna a duchovni kultura
Ceskeho a Slovenskeho lidu. Praha 1968, ss. 783.
FOJTIK KAREL, SIROVATKA OLDfuCH: Rosicko-Oslavensko. Zivot a kultura lidu
v kamenouheinem reviru. Praha 1961, ss. 352, il. 73.
KARNEJCYK J.: Belaruskaja nacyja. Minsk 1969, ss. 308.
KOLESSA F. M.: Melodii ukrainskych narodnych dum. Kyiv 1969, ss. 586.
KRANDZALOV DIMITR: Probiernatika
puvodu moravskych Valachu. Brno 1968,
ss. lO.
KREMENŚEK SLA VKO: Ljubjansko naselje Zelena jama kot etnoloski problem.
Razred za Zgodovinske in Druzbene Vede t. 16. Ljubljana 1970, ss. 145.
NARODNOSTNA i bitova obscnost na rodopskite balgari. Sbornik ot statii. Sofija
1969, ss. 241.
PIŚUTOvA IRENA: Ludove marby na skle. Martin 1969, ss. HO, il. 244.
PL YNIESZ OLZO... Zarys kultury duchowej ludu cieszyńskiego pod red. D. Kadłubca. Ostrava 1970, ss. 221.
SALZMAN ZDENEK: A Contribution to the Study of Value Orientations among
the Czechs and Slovaks. Research Reports nr 4. Amherst 1970, ss. 100.
SIROV ATKA OLDRICH: Ceska lidova slovesnost a jeji mezinarodni vztahy. Rozpravy Ceskoslovenske Akademie V,ed. Rada Spolecenskych Ved R. 77 z. 15.
Praha 1967, ss. 70.
UMENI Ceskoslovenskeho Lidu. 192 reprodukce typickych staveb, i'ezeb, maleb,
praci umeleckeho i'emesla a kroje lidoveho v Ceskoslovensku od XVII do konce
XIX stoleti. Sestavil Zdenek Wirth. Praha 1928, ss. 48, 192 il.
VACLAVIK ANTONIN: Luhacovske Zalesi. Pi'ispevky k narodopisne hranici Valasska. Slovenska a Hane. Luhacovice 1930, ss. 671, tabl. 181.
VANCIK FRANTISEK: Kalendarni obyceje z jihoceskeho Sobenova. Terenni vyzkum
z let 1962-1963.
Opera Ethnologica t. 4. Praha 1969, ss. 78.

�Varia

ETNOGRAFIA

383

POZASŁOWIAŃSKA
EUROPA

A MAGYAR Nepmil.veszet Evszazadai II. Kepek es szobroJe Jahrhunderte del' Ungarischen Volkskunst II. Bilder und Bildwerke. Szekesfehervar 1970, ss. 44, il. 42.
ART POPULAIRE Travaux artistiques et scientifiques du I er Congres International des Arts Populaires Praque 1928. Introduction par Henri Focillon. t. I, ss. 249,
tab!. 100, t. II, ss. 210, tabl. 100. Paris 1931.
BAUMGARTEN KARL: Hallenhauser in Mecklenburg. Eine historische Dokumentation. Bel'lin 1970, ss. 164.
BRUNHES DELAMARRE MARIEL JEAN: Geographie et Ethnologie de l'attelage
au joug en France du XVIIe sieele a nos jours. Kultura a Tradice fada B, t. 1.
Uherske Hradiśte 1969, ss. 116.
EESTI rahvakunst tekstiilis. Niiitusekataloog. Tartu 1969, ss. 15, il. 24.
EESTI talupoja toolid (Stulja v zilisce estonskogo krestjanina). Tartu 1969, ss. lO,
il. 57.
ETNICESKIJE processy v stranach zarubeznoj Jevropy. Red. O. A. Ganckaja, J. N.
Grozdova, M. Ja. Salmanovic. Moskva 1970, ss. 282.
FRANKISCHE Volkskunst von 1780-1820.
Zeitloser und zeitgebundener Stil. InaugUl'al-Dissertation zur Erlangung der Doktorwurde der Philosophischen Fakultat der
Julius-Maximilians
Universitat Wtirzburg vorgelegt von B. Armbruster. WUJ'zburg
1970, ss. :12:3.
HISTORlSCHE Volkssagen zwischen Elbe und Niederrhein herausgegeben von Gisela Burde-Schneidewind.
Veroffentlichungen des Instituts fUr deutsche Volkskunde
t. 49. Berlin 1969, ss. 350.
KOEKIRJALISED kindad ja sukad (Percatki i culki s vvjazanymi uzorami), Tartu
1969, ss. 6, il. 44.
KONSIN K.: Eesti rahvakunst
(Estonskoje narodnoje tvoreestwo). Tallinn 1970,
ss. 63.
LAANEMERESOOMLASTE Rahvakultuurist.
(O narodnoj kulture pribaltijsko-finskich narodov). Tallinn 1970, ss. 260.
MUZEJI un kulturas pieminekli. Riga 1969, ss. 103.
NEUMANN SIEGFRIED: Ein Mecklenburgischer
Volkserzahler.
Die Geschichten
des August Rust. Zweite, erweiterte Auflage. Veroffentlichungen
des Instituts fur
deutsche Volkskunde t. 48. Berlin 1970, ss. 182.
RUDOLPH WOLFGANG: Segelboote del' deutschen Ostssekuste. Veroffentlichungen
des Instituts ro.r deutsche Volkskunde t. 53. Berlin 1969, ss. 160.
STROESEU SABINA CORNELIA: La Typologie Bibliographique des Faceties Roumaines, t. I i II, Bukarest 1969 ss. 1767.
TURVILLE-PETRE
E. O. G.: Myth and Religion of the North. The Religion of
Ancient Scandinavia. New York 1964, ss. 340.
VILKUNA KUSTAA: Finnisches Brauchtum im Jahreslauf, Helsinki 1969, ss. 365.
WACKERNAGEL HANS GEORG: Altes 'Volkstum del' Schweiz. Gesammelte Schriften ZU1' historischen Volkskunde. 2 Auflage. Basel 1959, ss. 326.
AFRYKA
BAX D.: Zuid-Afrika's eerste openbare verzameling op het gebied van kunst en
etnologie 1764-1821.
Schenkel's: Von Dessin, James Cook, James King. With a summary in English. Verhandeligen del' Koninklijke Nederlandse Akademie van Weten-

�384

Varia

schappen, Afd. Letterkunde, Nieuwe Reeks t. 75, nr. 3. Amsterdam 1970, ss. 156.
GARIJI RENE: Unter afrikanischen Handwerken. Bern 1969, ss. 24:3.
GIRARD JEAN: Genese du pouvoir charismatique en basse Casamance (Senegal).
Initiationes et Etudes Africaines nr 27. Dakar 1969, ss. 369.
PLOTNICOV LEONARD: Strangers to the City. Urban Man in Jos, Nigeria. Pittsburgh 1967, ss. 320.
ZWERNEMANN JURGEN: Die Erde in Vorstellungswelt
und Kultpraktiken
del'
Sudanisehen Volker. Berlin 1968, ss. 545.
AZJA
DENTAN ROBERT KNOT: The Semai. A Nonviolent People of Malaya. New York
1968, ss. 110.
DOLGICH B. O.: Ocerki po etniceskoj istorii Nencev i Encev. Mosk\'a 1970, ss. 267.
GAFFERBERG EDIT G.: Beludzi Turkmenskoj SSR. Ocerki chozjajstva, materialnoj
kultury i by ta. Leningrad 1969, ss. 238.
GONDA J.: Notes on Names and the Name of God in Ancient India. Ver'handelingen
der Koninklijke
Nederlandse
Akademie van Wetenschappen,
Afel. Letterkunde,
Nieuwe Reeks t. 75. nr. 4. Amsterdam 1970, ss. 113.
GRANTOVSKIJ
EDVIN A.: Rannaja
istorija iranskich plemien Perednej Azji.
Moskva 1970, ss. 393.
HOLE FRANK, FLANNERY KENT V., NEELY JAMES A.: Prehistol'Y and Human
Ecology of the Deh Luran Plain, an Early Sequence from Khuzistan. Iran. Ann Arbur
1969, ss. 480.
IVANOVA ELENA V.: Tajskije narody Tailanda, Moskva 1970, ss. 197.
MIHAYL MARION: The Changing Status of Women in the Middle East. A Statement of Cultural Change. Museum of Anthropology, Miscellaneous Series nr 6.
Greeley 1969, ss. II.
OBŚCESTVENNYJ stroj u naroelov severnoj Sibiri. XVII- nacalo XX v. Moskva 1970,
ss. 453.
ODEZDA narodov Sibiri. Sbornik statej Muzeja antropologii i etnografii. Leningrad
1970, ss. 222.
POTAPOV LEONID P.: Ocerki narodnogo by ta Tuvincev. Moskva 1969, ss. 400 ..
PREOBRAZOVANIJA v chozjajstve i kulture i etniceskie processy u narodov Severa. Moskva 1970, ss. 278.
WIRGHT HENRY T.: The Administration of Rural Production in an Early Mesopotamian Town. Antropological Papers Museum of Anthropology, University of Michigan nr. 38. Ann Arbor 1969, ss. 162.
AMERYKA
FAY GEORGE E.: An Indian-Mexican
House Type in Sonora, Mexico. Museum of
Anthropology Miscellaneous Series no. 5. Greeley 1969, ss. 9.
FAY GEORGE E.: Arts and Crafts of Mexico. Museum of Anthropolm;y Miscellaneous Series nr. 16. Greeley 1970, ss. 13.
FAY GEORGE E.: Treaties between the Menominee Indians and the United States
of America, 1817-1856.
Museum of Anthropology Miscellaneous Series nr. 12. Greeley 1970, ss. 40.
FJELLSTRbM PHEBE: Swedish-American
Colonization in the San Joaquin Valley
in California. A Study of the Acculturation and Assimilation of an Immigrant Group.
Uppsala 1970, ss. 157.

�385

Varia

FORD
or

,JAMES

the

Washington
GANS

A.:

Psychic

A Comparison

Unity

HERBERT

J.:

Series

INDIANER

The

Urban

Villagers.

vom

nr. 2. Greeley

Amazonas.

Gegenstande

Herausgegeben

Cultures

KILPATRICK

Group

and

Handwel'k

to

FREDERICK

AND

.JAMES

ROBERT:

Ritual

of Flowers"

and

Medieval

"Melee"

Militarism.

Museum

WILLIAMS
Anthropology

ANNA

of Anthropology

C.:

Smithsonian

and

Sandpaintings

ANSWERING

your

Questions

1969. ss.

H. G.:

KENNEDY

T. F.: A Descriptive

8cing

lvlelanesia,
C. G. R.:

Life

11,

of Halian-

New

Chaco.

nr

and

Series

of the

5,

Tonkawa

Washington

6,

1969.

of a Cherokee
Washington

of

the

1970,

Aztec

Development

"War

of Maya

nr. 9.

Smithsonian

Contributions

Navaho

Shootingway

and

the

t. 13, Washington

to

Walcott

1970, ss. 102.

I OCEANIA

Aborigines.

Atlas

Siida-

Gran

Process.

of the

a Palauan.

tropischen
dem

Notebook

Parkville

1969,

York

of the

1960,

ss. 32.

of Australia.
90 full-colour

n.

BARNETT

nr

Comparison

Origin

to Anthropology

about

2,

t. 2,

A

the

Miscellaneous

Contl'ibutioDs

des

Culture

t.

BAGLIN
DOUGLASS,
MULLINS
BARBARA:
Aborigines
their fast-vanishing
traditional
way of life, featuring
over

Polynesia.
MC KAY

t.

of Anthropology

und

GRITTS:

Combat.

AUBREY
W.: Navojo
Political
t. 9, Washington
1970, ss. 75.

LELAND

in the

Museum

Material

Anthropology

A USTRALIA

Sydney

Diffusion

1960, ss. 160.

Anthropology

to

ss. 125.
MORIARTY

WYMAN

Americas
Anthropology

del' Indianer

Historyand

Contributions

the

class

Ostbrasilien

MUnchen

on the

Contributions

Smithsonian

Collection.

the
to

America.

Guayana,

Lommel.

K.: Notes

JACK

und

Amazonien,

von 'Andreas

Smithsonian

Shaman.

in

Contributions

1967, ss. 2l.

Kunst

aus

WILLIAM

Indians.
ss. 81.

Smithsonian

London 1969, ss. XVI, :367.
B. C.: Religions
Syncretism
in Spanish

Miscellaneous

JONES

of Formative

Man.

1969, ss. 21l.

-Americans.
HEDRICK

merika.

of

A record
of
photographs.

ss. 87.

Pacific

Islands.

New

Micronesia,
Philippines.
Wellington
1968,
Samoaml.
A personal
story of the Samoan

Zealand,
ss. 64.
Islands.

Australia.
Wellington

1969, ss. 177.
MEAD

S. M.: Traditional

Change.

Wellington

NEWMAN
PHILLIPPS

PHILIP

Maori

L.:

Knowing

W. J.: lVlaol'i Life
An

Clothing.

A Study

of Technological

Illustr'ated

the
and

Gururumba.
Custom.

York

1965.

1969,

ss. 180.

REED

A. W.:

A. W.: An Illustrated
Encyclopedia
of Maori
Life.
A. W.: Myths and Legends
of Maoriland,
Wellington

REED A. W .. HAMES
1967, ss. 251.
ROWLEY
THE

25 -

C. D.: Aboriginals

JAMES:

Polynesia

AUSTRALIAN

Roland

Lud.

INEZ:

Robinson.

L 55. 1971

Myths

and

in Aust.ralian

in Colour.

Aboriginal
Sydney

Encyclopedia

New

Wellington

REED
REED

SIERS

and

Functional

1969, ss. 238.

of Aboriginal

Legends
Society.

Wellington

in Colour.

1968. ss. 112.

Life.

of Fiji
Melbourne

ss.

1969,

ss.

175.

Wellington
1966,
1967, ss. 246.

ss.

2US.

and

Sydney

110.

Rotuma.
1968,

Wellington

ss. 19.

1968, ss. 112.

Photographs

by Douglass

Baglin.

Text

by

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11404" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11382">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7b31a81f3b98c8bb6dd1f4eaa8651a75.pdf</src>
        <authentication>3bd40e47bb13e8c256da489602029c6d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135815">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1313</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135816">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135817">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1213</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135818">
                <text>Varia / LUD 1972 t.56</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135819">
                <text>LUD 1972 t.56, s.379-383</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135820">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135821">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135822">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135823">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135824">
                <text>VI.

A

V

NAJWAŻNIEJSZE
BIBLIOTEKI

POLSKIEGO

NABYTKI

R

I

A

ZAGRANICZNE

TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO
ZA ROK 1971 (BEZ CZASOPISM)

IM.

J.

CZEKANOWSKlEGO

zestawiła J. Gerlach-Klodnicka
OGOLNE
'CLAIBORNE ROBERT: Climate, Man and History. New York 1970, s. 444.
EVANS-PRITCHARD E. E.: AnthropOlogie sociale. Paris 1969, s. 177.
GUNTHER HANS F. K.: I.e Mariage. Ses formes, son origine. Paris 1952, s. 255.
HERSKOV1TS MELVILLE J.: Les bases de l'anthropologie
culturelle. Paris 1967,
s. 331.
KONTAKTE und Grenzen. Probleme der Volks-, Kultur- und Socialforschung. Festschrift fur Gerhard Heilfurth zum 60. Geburtstag. Gottingen 1969, s. 566, tab I. 32.
MAUSS MARCEL: Manuel d'Ethnographie. Paris 1971, s. 262.
MICHALEK JAN: Spomienkove rozpn'lvanie s historickou tematikou. Bratislava
1971, s. 197.
NOWOTNY KARL A.: Beitrage zur Geschichte des Weltbildes. Farben und Weltrichtungen. Wiener Beitrage zur Kulturgeschichte
und Linguistik t. 17, Horn-Wien
1970, s. 263.
SCHWEDT HERBERT: Kulturstile kleiner Gemeinden. Volksleben t. 21,. Tubingen
1968. s. 174.
TARR LASZLO: Karren, Kutsche, Karosse. Eine Geschichte des Wagens. Munchen
1970, s. 349.
BIBLIOGRAFIE
BTBLIOGRAPHIE a'Etudes Balkaniques vol. 111--..,1968
Sofia 1970. s. 404
BIBLIOGRAPHY of Human Paleopathology
compiled by George J. Armelagos,
James H. Mielke, John Winter. Research Reports t. 8, Amherst 1971, s. 159.
FOLKLORE of the North American Indians. An Annotated Bibliography compiled
by Judilth C. Ullom. Washi'ngton 1969, s. 126.
GHANA. A quide to official publications 1872-1968 compiled by Julian W. Witherell and Sharon B. Lockwood. Washington 1969, s. IlU.
&lt;.TREBLE V.: Latviesu vestita.jas folkloras un folkloristikas
bibliografija
L Riga
1971, s. 214.
INTERNATIONAL Scientific Organizations. A Guide to Their Library, Documentalion .. and Information Services. Prepared under the direction of K. O. Muna. Washington 1962, s. 794.
JURKOVIC MILOS: Slovenska polnohospodarska
bibliografia.
Prameny
Historie
ZemedeJstvi a Lesnictvi t. 5, Praha 1968, s. 462.

�380

Varia

LATIN America an Annotated Bibliography of Paperback Books. Compiled by
G. M. Dom. Washington 1967, s. 77.
NATIONAL Directory of Latin Amerj.canists. Biobibliographies of 1, 884 Specialists
in the Social Sciences and Humanities. Washington 1966, s. 349.
NEWSPAPERS of East Central and Southeastern Europe in the Library of Congres.
Edited by R. G. Carlton. Washington 1965, s. 204.

KONFERENCJE
RAD Kongresa Folklorista Jugoslavije u Zajecaru
Negotinu 1958, urednik M. S.
Vinko Zganec. Zagreb 1958, s. 195.
RAD Kongresa Folklorista Jugoslavije u Zajecaru
Negotinu 1958, urednik M. S.
Zagreb 1959, s. 351.
RAD Kongresa Folklorista Jugoslavije u Zajecaru
Negotinu 1958, urednik M. S.
Lalević. Beograd 1960, s. 307.
SOURCES Archeologiqlies de la Civilisation Europeenne. Actes du Colloque international organise par Ie Secretariat general de l' AIESEE, sous Ie haut patronage
et avec leconcours
financier de l'Unesco. Mamaia 1-8 septembre 196!!. Bucarest
1970, s. 303.
TRUDY VII Miezdnarodnogo Kongressa Ant,ropologiceskich ·i Etnograficeskich Nauk.
Moskva 3-10 avgusta 1964. T. 8, sekcija 16-religioznyje verovanija i mifołogija pod
red. L A. Kryveleva, 1970, s. 538; T. 10, sek!cija "Zapadnaja Azija", 1970, s. 563.
VARANGIAN Problems. Report on the first international symposium on the theme
"The Eastern Connections of the Nordic Peoples in the Viking Period and Early
Middle Ages". Moesgaad-University
of Aarhus 7th-11th
October 1961l. ScandoSlavica. Supplem. L Copenhagen 1970, s. 216.

ETNOGRAFIA

SŁOWIAŃSKA

BAKARDZIEV GEORGI: Businska keramika. Sofija b.r., s. 156.
ELATOV V. L: Melodiceskie osnovy belorusskoj narodnoj muzyki. Minsk 1970,
s. 140.
GOSPODARSKA in druzbena zgodovina Slovencev. Zgodovina agrarnih panog.
I zvezek - Agrarno gospodarstvo. Ljubljana 1970, s. XVilI+650.
GRINBLAT M. J.: Belorusy. Ocerki proischozdenija i etniceskoj istorii. Minsk 196B.
s. 285.
HERRMANN JOACHIM: Siedlung, Wirtschaft und Gesellschaftliche
Verhaltnisse
del' Slawischen Stamme zwischen Oder/Neisse und Elbe. Studien auf del' Grundlage
archaologischen Materials. Berlin 1968, s. 374.
HRBKOVA RCJZENA: Litovelska HrnCina. Littauer Topferwaren.
Prace Odboru
Spolecenskych Ved Vlastivedneho "Ostavu v Olomouci t. 26, Olomouc 1970, s. Li,
iI. 24.
HRVATSKE narodne pjesme kajkavske. Uredio i komentirao Vinko Zganec. Zagreb
1950, s, 553 XL.
IZ ISTORlI russkoj narodnoj poezii. Russkij Folklor t. 12. Leningrad 1971, s. 32:3.
KAŃOvA MAGDALENA, BENZA MOJMIR: Ludove kozuchy. Martin 1970, s. 215.
ił. 119.
KLEMENTIS EUGEN: "Ocast Matice Slovenskej na narodopisnom a folkloristickom
vyskume Slovenska. Martin 1970, s. 94.

�Varia

381

KL YMASZ ROBERT B.: An Introduction
to the Ukrainian-canadian
immigrant
Folksong cycle. Ottawa 1970, s. 106.
KYMASZ ROBERT B.: The Ukrainian Winter Folksongcycle
in Canada. Ottawa
1970, s. 156.
KOLESSA F. M.: Folklorystycni praci. Kyiv 1970, s. 412.
LANDSFELD HERMAN: Habanske pamatky. Straznice 1970, s. 72.
LICKE SALE. Izbor i redakcija Stjepan Mazar. Bjelovar 1967, s. 191.
LIDOV A malba na S'kle XVI-XIX 'Stoleti. Katalog vy",tavy v Etnografickem -ostavil
Moravskeho Musea v Brne. Brno 1970, s. 23, i!. 31.
LIDOV A tradice. Pratel(~ k 85. Narozeninam Akademika Jiriho Honłka. Uspohidili Jaromir Jech a Olga Skalnikova. Praha 1971, s. 250.
LOVRIC IVAN: Biljeske o putu po Dalmaciji opata Alberta Fortisa i zivot Stanislava Socivice. Zagreb 1948, s. 229.
NARYSY istorii ukrainskogo dekoratyvno-prykladnogo
mistectva pod red. G. Blocha. Lviv 1969, s. 190.
NASE pjesme. Drugo prosireno izdanje. Zagreb 1945, s. 59.
OCERKI istorii russkoj etnografii, folkloristiki i antropologii t. 5. Trudy Instituta
Etnografii im. N. N. Miklucho-Maklaja. Novaja serija t. 95.
PJESME, plesovi i obicaji jugoslavenskih naroda na festivalu 9-13.IX.1951 u Opatiji. Zagreb b.r., s. 99.
RUSSKIJE skazki v rannich zapisjach i publikacijach (XVI-XVIII
veka). Leningrad 1971, s. 287.
SABALENKA E. R.: Etnagraficnaja
spadcyna Jakuba Kolasa. Minsk 1969, s. 129.
SELO Trg kod Ozlja. Eksperimentalni
primer utvrdivanja
spomenickih vrednosti
seoskih naselja. Beograd 1969, s. 164.
STASTNY JAROSLAV: Tradicni zemedelstvi na Valassku. Acta Univei·sitatis Carolinae Philosophica et Historica Monographia t. 35, Praha 1971, s. 197.
SVJATA ta obrjady radianskoi Ukrainy. Kyiv 1971, s. 269.
TANCJUVALNI pisni. Kyiv 1970, s. 801.
ETNOGRAFIA POZASŁOWIAŃSKA
EUROPA
ANOCHIN G. I.: Obscinnyje tradiCii norvezskogo krestjanstva. Moskva 1971, s. 204.
BUTKEVICIUS I.: Lietuvos Valstieciu gyvenvietes ir sodybos. (Poselki i usad'by
litovskih krestjan). Vilnius 1971, s. 246.
CHAZANOV A. M.: Ocerki vojennogo dela Sarmatov. Moskva 1971, s. 169.
CIBIROV L. A.: Osetin'skoje narodnojeziliSce. Cchinvali 1970, s. 219.
CRESSWELL ROBERT: Une communaute rurale de l'Irlande. Travaux et Memoires
de l'Institut d'Ethnologie t. 74, Paris 1969, s. 57!.
DAS DEUTSCHE Volksliedarchiv. Freiburg 1970, s. 10.
DOMANOVSZKY GYÓRGY: Ungarische
Bauerntopferei.
Ungarische
Volkskunst
t. 1, Budapest 1968, s. 73, tab!. 32.
EK SVEN B.: Noden i Lund. En Etnologisk Stadsstudie. Engl. Summary. Skrifter
fran Folklivsarkivet i Lund t. 11, Lund 1971, s. 237.
KABUZAN V. M.: Izmenenija v razmescenii naselenija Rossii v XVIII-pervoj polovine XIX v. (Po materialam revizij). Moskva 1971, s. 188.
KRASNOVSKAJA N. A.: Friuly (lstoriko-etnograficeskie
ocerki). Moskva 1971,
s. 185.

�383

Varia

LIETUVININKAI. Zapadnyje litovcy v XIX v. Na litovskom jazyke. Vilniu~ 1970,
s. 453.
LUKJANCENKO T. V.: Materialnaja kultur,a saamov (loparej) Kolskogo polyostrova
v konce XIX-XX
v. Moskva 1971, s. 165.
OAKES ALMA and HAMILTON HILL MARGOT: Rural Costume. Irts Origin and
Development in Western Europe and the British Isles. London-New
York 1970,
s. 248.
cjPIK ELINA: Vadjalastest ja isuritest XVIII saj. lopuI. (O vodi i izore v konce
XVIII v. Etnograficeskije i lingvisticeskije materialy. V opisani i peterburgskoj gubernii F. Tumanskogo.) Tallinn 1970, s. 206.
PETERSON ALEKSEJ: Eesti NSV Riiklik Etnograafiamuuseum
Tallinn 1970, s. 15;:SAVELEV A E. A.: Perm vycegodskaja. K voprosu o proischozdenii naroda Korni..
Moskva 1971, s. 221.
AZJA
ANTROPOVA V. V.: Kultura i byt Korjakov. Leningrad 1971, s. 215.
Byt i iskusstvo russkogo naselenija vostocnoj Sibiri Cast 1 Priangarie, Novosibirsk
1971, s. 197, tab!. 30.
EREMEEV D. E.: Etnogenez turok (proischozdenie i osnovnyje etapy etniceskojistorii). Moskva 1971, s. 270.
GANKOVSKY YU. V.: The Peoples of Pakistan. An Ethnic History Moscow 1971,
s. 246.
GOUDRIAAN T., HOOYKAAS C.: Stuti and Stava (Bauddha, Śaiva and Vaisnava)
of Balinese Brahman priests. Verhandelingen
del' Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen, Afd. Letterkunde. Nieuwe Reeks t. 76. Amsterdam 1971,
s. 608.
HARTWIG WERNER: Wirtschaft und Gesellschaftsstruktur
del' Naga in del' zwei-·
ten Half te des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts.
Veroffentlichungen
des
Museums fUr Volkerkunde zu Lei'pzig t. 20, Berlin 1970, is. 274.
IKEDA HIROKO: A Type and Motif Index of Japanese Folk-Literature.
FF Communications no. 209, Helsinki 1971, s. 375.
KUDRIAVCEV M. K.: Obscina i kasta v Hindustane. (Iz zizni indijskoj derevni) ..
Moskva 1971, s. 281.
LEVIN M. G.: Etniceskaja antropologija Japonii. Moskwa 1971, s. 2:3.1.
Tradicionalnaja kultura narodov Perednej i Srednej Azii. Sbornik Muzeja AntrOlPOlogii i Etnografii t. 26, Leningrad 1970, s. 383.
AFRYKA
FORMAN
1967,

s.

WERNER,

BRENT JES

BURCHARD:

Alte afrikanis~he

Plastik.

Leipzig

178.

HILL POLLY: The Occupations of Migrants in Ghana. Anthropological
Papers
Museum of Anthropology, University of Michigan t. 42, Ann Arbor 1970, s. 76.
SCHINKEL HANS-GEORG: Haltung, Zucht und Pflege des Viehs bei den Nomaden
Ost- und Nordostafrikas.
Ein Beitrag zur traditionellen
6konomie del' Wanderhirten in semiariden Gebieten. Veroffentli'Chungen des Museums tli.r Volkerkunde'
zu Leipzig t. 21, Berlin 1970, s. 302.
AMERYKA
BURLAND COTTlE: Mythologie del' Indianer Nordamerikas.
DRAGER LOTHAR : Indianer del' Prarie. Leipzig 1968, s. 46.

Wiesbaden

197~, s. 141..

�Varia

383

FE.lES CLAIRE: People of the Noatak. New York 1966, s. 368.
GRANBERG WILBUR .J.: People of the Maguey. The Otomi Indians of Mexico.
New York 1970, s. 160.
GUYOT MIREILLE: Les Mythes chez les Selk'nam et les Yamana de la Terre
de Feu. Travaux et Memoires de l'Institut d'Ethnologie t. 75, Paris 1968, s. 220.
KINŻALOV R. V.: Kultura drevnich Majja Leningrad 1971, s. 362.
KOCH CONRAD: La Colonia Tovar. Geschichte und Kultur einer alemannischen
Siedlung in Venezuela. Basler Beitrage zur Ethnologie t. 5, Basel 1969, s. 336.
KRAMER FRITZ W.: Literature among the Cuna Indians. Etnologiska Studier t. 30,
GCiteborg }970, s. 166.
ROBE STANLEY L.: Mexican Tales and Legends from Los Altos. Introduction,
Classification, and Notes. Folklore Studies t. 20, Berkeley 1970, s. 578.
SWANTON JOHN R: The Indian Tribes of North America. Washington 1968, s. 726
SWEDLUND ALAN C.: The Genetic Structure of an Historical Population: A Study
of Marriage and Fertility in Old Deerfield, Massachusetts. Research Reports t. 7,
Amherst 1971, s. 78.
AUSTRALIA I OCEANIA
BUCK PETER H.: Les Migrations des Polynesiens. Les Vikings du solei! Levant.
Paris 1952, s. 294.·
MOUNTFORD CHARLES P.: Hommes bruns et sable rouge. Mythes et Rites des
Aborigines d'Australie Centrale. Paris 1953, s. 207.
RAPPAPORT ROY A.: Pigs for the Ancestors. Ritualin
the Ecology of a New
Guinea People. New Haven 1970, s. 311.
WATTERS R. F.: Koro. Economic development and Social Change in Fiji. Oxford
1969. s. 305.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8420" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8399">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d24136d08b1d2615635011c63595fd00.pdf</src>
        <authentication>55eaf884668898efdb6a8ce168340130</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100633">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1493</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100634">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100635">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1381</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100636">
                <text>Varia- indeksy- spisy treści / LUD 1975 t.59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100637">
                <text>LUD 1975 t.59, s.359-392</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100638">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100639">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100640">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100641">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100642">
                <text>VII.

v

A

R

I

A
Lud, t. 59, 1975

NAJWAŻNIEJSZE
BIBLIOTEKI

ATLASY

POLSKIEGO

NABYTKI ZAGRANICZNE

TOWARZY.STWA LUDOZNAWCZEGO
Z,\ ROK 1974 (BEZ CZASOPISM)

ETNOGRAFICZNE,

BIBLIOGRAFIE

I

IM. J. CZEKANOWSKlEGO

WYDAWNICTWA

ENCYKLOPEDYCZNE

ATLAS DER DEUTSCHEN VOLKSKUNDE. Neue Folge. Lieferung 5, mapy 49-60,
Marburg 1973.
BIBLIOGRAPHIE d'Etudes Balkaniques vol. VI za 1971, Sofia 1973, s. 335; vol. VII
za 1972, Sofia 1974, s. 38J.
CONTRIBUTIONS to a Bibliography of Australia and the South Sea Islands. Compiled by WilIem C. H. Robert, Amsterdam,
vol. I
1969, s. 275; vol. II 1968,
s. 227; vol. III - 1970, s. 401; vol. IV - 1972, s. 382.
INTERNATIONAL BIBLIOGRAPHY of Social and Cultural Anthropology, London-Chicago, vol. XVI za 1970, 1972, s. 290; vol. XlVII za 1971, 1973, s. 345; vol. XVIII
za 1972, 1974, 363.
METHODEN der Anthropologie,
Anthropo-geographie,
Volkerkunde
und Religionswissenschaft. [w:] Enzyklopiidie der Geisteswissenschaftlichen
Arbeitsmethoden t. 9,
Munchen 1973, s. 417.
RAPPORTS de la litterature
roumaine avec les litteratures
europeennes et NordAmericaines. Esąuisse bibliographique,
Bucuresti 1973, s. 97.
SERBSKA BIBLIOGRAFIJA.
Sorbische Bibliographie
1966-1970.
Red. Isolde Gardos. Spisy Instituta za serbski ludospyt t. 44, Budyśin 1972, s. 340.
THE WORLD of Learning 1973-74. Vol. I, II. London 1973, s. 1958.

OGOLNE

ACTES du Premier Congres International
d'Ethnologie Europeenne. Paris 24 au 28
aout 1971, Paris 1973, s. 246.
BREWSTER PAUL G., The Incest Theme in Folksong. F F Communications No. 212,
Helsin ki 1972, s. 36.
HIRTENNOMADEN und Viehztichter, Leipzig 1973, s. 60.
KALENDARNYJE obycai i obrjady v stranach zarubeznoj Jevropy. XIX - nacalo
XX v. Zimnije prazdniki, Moskva 1973, s. 349.
KJELLSTRbM
ROLF, Eskimo Marriage. An account of traditional Eskimo courtship and marriage, Lund 1973, s. 267.

�360

Varia

LEHRBUCH der VOlkerkunde. 4 poprawione
wydanie pod red. Hermanna
Trirr:borna, Stuttgart 1971, s. 478.
L'HOMME, hier et aujourd'hui
recueil d'etudes en hommage it Andr::- Lcro: -Gou:-han, Paris 1973, s. 794.
MARSCHALL WOLFGANG, Transpazifische
Kulturbe7.iehungen.
Studien lU ihre:
Geschichte. Munchen 1972, s. 292.
MISUREC ZDENf:K. Ph Dr. Emanuel Balilś. Zivot a dilo. Nc'irodopis!1ct kniź:li'~e
t. 4, Praha 1970, s. 54.
MUSEES, imagination et education, Paris 1973, s. 162.
NOMADISMUS aIs Entwicklungsproblem.
Bohumer Symposion 14-15 JuL 1967. Bechum 1969, s. 187.
OUTLINE of Cultural Materials. -1 wyd., New Haven 1961. s. 164.
RELATII romano-bulgare
de-a lungul veacurilor
(sec. XII-XIX).
Studii \·oi.
(Bulgarisch-Rumanische
Verbindungen
und Beziehungen im Laufe der Jahrhundertc
(12.-19. Jh.», Bucuresti 1971, s. 431.
TRADICE lidove kultury v zivote. Socialistickc SpoleCnosti. Oprac \'aclav Florec
Miroslav Krej~i. Brno 1974, s. 152.

ETNOGRAFIA

SLOWLAŃSKA

HEROLDOV 1\. rVA, Zivot a kultura ceskych exulantl'\
kniznice, t. 5, Praha 1971, s. 226.
KRAMARIK J AROSLA V. Kozina a Lomikar v chodske

z 18. stole
lidove

li.

tradici.

K(irodt)p~:-:::;;

Praha

1972

s. 195.

ROZVITOK i vzajcmovidnośennia
zanriv slovianskogo folkloru. Red. V .. -\ .. Juzve:1ko
Kii\' 1973.
SCHEUFLER
VLADIMIR, SOLC VACLAV. Voroplavba
11&lt;1
.iihocc~k.Ych ;Clcich
Opera Ethnologica t. 5, Praha 1970, s. 137.
śRAMKOVA MARTA. Katalog ceskych lidovych balad - n'. Rodinna tcmatika
NarodopisD&lt;1 kniznicc t. 1, Praha 1970, s. 2~7.
ŚT'ASTNA JARMILA, Zmeny ve zpusobu zivota tkalc!1 na Nachod,;ku \. proce""
industrializace
(se zretelam krodinnemu
zivotu). Narodopisl1ci kniźnice t. 2. Pl'aha
;970, s. 169.
STUDIE o Tesinku. Przygotował Andelin Grobelny. Cesk~' Teśin i972. " 391).
VUKANOVIC TATOMIR. Narodne tuzbalice (Folklorna
gradja ,.:abrana ,: S:',p
poreklom iz Crne Gore na Kosovu i Kosanici), Vranje 1972, ';. 22-1.
VARSIK BRANISLA V. Osidlenie Kosiekej kotliny t. II. Bratislav;j 19,3. " :)93

Europa
ARBETE OCH REDSKAP. Materiell folkkultur pa svensk landsbydg fore indust;ialismen. Red. Nils-Arvid Bringeus, Lund 1973, s, 408.
BELICER V. N., Narodnaja
odiezda Mordwy. Trudy
In~tituta
Etnogra,'i:
'o,.
N. N. Mikłucho-Makłaja.
N. S. t. 101, Moskva 1973, s. 214.
BRUNHES DELAMARRE MARIEL JEAN-, Le Berger dan~ la Francc' ue,: ':iil3.ge,.:_

�3tH

Varia

Bergers communs a Saint- Veran en Queyras (Hautes-Alpes) et a Norn1ee en Champagne (Marne), Paris 1970, s. 290.
BURFORD ALISON, Craftsmen in Greek and Roman Society, London 1972, s. 256.
MARASPINI A. L., The Study of an italian village, Paris 1968, s. 270.
RABOTA etnograficeskogo Muzeja s korrespondentami
i skalami, Tallin 1973, s. 65.
RIGAS Vestures un Kugniecibas Muzejs 1773-1973, Riga 1973, s. 284.
TASSONI GIOVANNI, Arti e Tradizioni Popolari, Bellinzona 1973, s. 565.
VOLKOVA N. G., Etniceskij sostav naselenija severnogo Kavkaza v XVIII - nacale XX veka, Moskva 1974, s. 273.

Az j a
ETNICESKI.TE processy v stranach jugo-vostocnoj
Azii, Moskva 1974, s. 318.
KUMEKOV B. E., Gosudarstvo Kimakov IX-XI vv. po arabskim istocnikam, Ałma-Ata 1972, s. 154.
SENIGOVA T. N., Srednevekovyj Taraz, Ałma-Ata 1972, s. 216.
SOCIALNOJE i nacionalnoje. Opyt etnosociologiceskich
issledovanij po materia lam
Tatarskoj ASSR, Moskva 1973, s. 330.
VASILIEVSKIJ
R. S., Drevnie kultury tichookeanskogo
severa, Novosibirsk
1973,
s. 267.
VDOVIN I. S., Ocerki etni~eskoj istorii Korjakov, Leningrad 1973, s. 301.
WILLENBERG URSULA, Interethnisch-okonomische
Beziehungen in Siid-Viet-Nam.
Ihre Bedeutung fUr den Ethnogeneseprozess.
Veroffentlichungen
des Museums fiir
Volkerkunde zu Leipzig - t. 24, Berlin 1972, s. 170.
ZELL ROSEMARIE, Entwicklungsformen
del' Territorialgemeinschaft
in Vietnam
im 19.120. Jahrhundert.
Abhandlungen
und Berichte des Sfaatlichen Museums fUr
Volkerkunde Dresden t. 32, Berlin 1973, s. 216.

Afryka
ANDERSSON EFRAIM, Contribution
a l'Ethnographie des Kuta II. Studia Ethnographica Upsaliensia t. 38, Uppsala 1974, s. 212.
CAUNCILLE A., Les Chaanba (Leur nomadisme). Evolution de la tribu durant
l'administration
francaise, Paris 1968. s. 317.
GARSSE YVAN VAN, Ethnological and Anthropological
Literature
on the three
Southern Sudan Provinces: Upper Nile. Bahr el Ghazal, Equatoria. Acta Ethnologiea et Linguistica nr 29, Wien 1972, s. 88.
ISTORIA, soeiologija, kultura narodov Afriki. Stati polskich ucenych, Moskva 1974,
s. 430.
OSNOVNYJE problemy afrikanistiki.
Etnografija,
istorija, filologija. K 70-letiju
clena-korrespondenta
AN SSSR D. A. Olderogge, Moskva 1973, s. 445.
SAFHOLM PER, The River-Lake Nilotes. Politics of an African tribal group. Acta
Universitatis Upsaliensis. Studia Soeiologica Upsaliensia nr 8, Uppsala 1973, s. 215.

Ameryka
APACHEAN Culture Historyand
E. Opler. Anthropological
Papers
Arizona 1971, s. 168.

Ethnology.

Editors:

Ol the University

Keith H. Basso and Morris
of Arizona -- nr 21. Tucson.

�362

Varia

KUBLER GEORGE, The Art and Architecture
of Ancient America. The Mexican
Maya and Andean Peoples, Bradford 1962, s. 396.
WILLIAMSON ROBERT G., Eskimo Underground.
Socio-Cultural
Change in the
Canadian Central Arctic. Occasional Papers t. 2, Uppsala 1974, s. 196.
WINDWARD ROAD, Contributions to the Anthropology of St. Vincent. Edited by
Thomas M. Fraser, Jr. Department of Anthropology University of Massachusetts _.
Research Reports nr 12. Amherst 1973, s. 164.

Australiai

Oceania

KULTURA narodov Avstralii i Okeanii. Sbornik Muzeja Antropologii i Etnografii
t. 30, Leningrad 1974, s. 249.
MUNN NANCY D., Walbiri Iconography.
Graphic Representation
and Cultural
Symbolism in a Central Australian Society, Ithaca and London 1973, s. 234.
ROBERT WILLEM C. H., The Dutch Explorations
of Australia, 1605-1756., Amsterdam 1973, s. 197.
WARD RUSSEL, The Australian Legend, Melbourne 1966, s. 283.
Zestawiła

J. Gerlach-Klodnicka

�INDEKS OSOBOWY

Abbasov I. 1. 254
Acheson James M. 89
Adrianova-Peretc
Varvara
254
Akimenko F. 254
Alexandru Teberiu 207
Amiot M. 271
Andjelić Magdalena 206
Andrzejowski Z. 144
Anikin V. P. 208
Antler Ellen 89
Antonijević Dragoslav 206
Apathyova-Rusnakova
Zora 251
Aqulla J. C. 310
Arciszewski Krzysztof 311
Arctowski Henryk 312
Ardener S. A. 276
Arens W. 276
Artiuch Lidia 253
Artus H. M. 266
Aruntionow S. 90
Asad Talal 273
Askin-Edgar S. 264
Augustynowicz Tomasz 157-166
Avgustin C. 257
Avksent'eva V. V. 256
Azadowski M. A. 225
Azbe1ev S. N. 207, 208
Babicz Józef 313, 314
Balint S. 261
Bandić D. 298
Bandtkie J. S. 99
Barabas J. 64-65, 241
Barag L. G. 209
Barczewski W. 133, 134
Barjaktarowić Mirko 254, 304
Bartelska A. 180

Bartholomeides Ladislav 101
Bartmiński J. 215
Bartosz Adam 182-185
Bas Angelos 257
Basler Dżjuro 204
Bauche U. 195
Baudouin de Courtenay J. 243
Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutzowa
C. 28
Baumer 1. 173, 195, 261
Bausinger H. 194
Bazielich Barbara 189-193
Bayr K. 261
Bąk Stanisław 105, 223
Bednarik Rudolf 295-297
Bednarski Jacek 270-273
Beidelman 264
Beitl K. 195
Belaj V. 245, 304
Belin-Milleron
J. 272
Bcłza Igor 337
Benes B. 187, 251, 304
Benko J. 183
Bentzien U. 248
Bernhardt R. F. 259
Bertkav K. A. 207
Bielawski August 99
Bieńkowski W. 170, 2H
Biernacka Maria 174, 340
Bilova Parla 250
Biłodid 1. K. 254
Black Jacob 275
Blaszczyk Stanisław
238, 290, 302, 340
Block H. J. 308, 309
Bodiroga Milan 206
Bodrogi T. 82

228-232, 234, 23;')·-

�364
Bogatyriew P. G. 246
Bogliir Lajos 260, 264
Bogucka Aleksandra 340
Bohdanowicz Karol 201, 311
Boi'&gt;Sac P. 271
Bojcuk Andrij 254
Bondarcik V. K. 288
Boratav P. N. 269
Borisenko V. K. 255
Bosniak N. 159
Botik J. 252
Bottger Walter 258
Bourdier Franck 81
Bratanić Branimir 81
Braun R. 194
Bredetzky Samuel 101
Brencz Andrzej 249-250, 257
Breton Ivan 89
Brewster P. G. 263
Brigge L. Cabot 81
Bringeus N. A. 242
Briton Gerald 90
Brodziński K. 94, 99
Bromley Julian V. 82, 167-169,

250,

252,

254, 259, 303

Brykczyński P. 310
Brzostowski S1. 234
Budivs'kij Petro O. 254, 255
Budzan A. F. 255
Budzyński W. 148
Bukowska-Floreńska
Irena 349-355
Bułat Tamara 254
Bunjatov T. 254
Burlasova S. 251
Burszta Józef 5-21, 38, 47, 167-169,
182, 216, 225-227,

313
180-

251, 280, 290-291,

292,

293, 297, 298, 301, 302, 303, 336-338,

339,

340, 341, 342

Buttner
Bystroń

Thea 260
Jan St. lO, 13, 218

Campa Soler R. 262
Carmichael Elisabeth 89
Carrasco Hermoza J. R. 262
Caltarinussi Bernardo 90
Cerović E. 300
Chappel T. J. H. 274
Charpenti~r
Karol Jan 227
Charraud A. 271
Charuzin A. 243

Chętnik A. 234
Chiva I. 270
Chlanta I. V. 256
Chlebana Milan 295-297
Chodźko J. 224
Chotek Karel 296
Christenson Rith 85, 217
Cichocki Hieronim 338
Ciecierski Faustyn 199
Cieplik T. 223
Cieśla M. 214
Cimermanis S. 258
Ciołek G. 105
Ciołowicz L. 175
Ciszewski S. 7
Ciupak Edward 239
Clare Donald 90
Cmela Bronisław 232-233
Cochrane Glynn 273
Comarmond P. de 2(H
Comisel Emilia 205
Coutts Peter J. F. 90
Cox H. 241
Crawley 190
Cuisenier Jean 80, 89, 242, 270. 297. 299
Cukier Bronislaw 341
Czaplicka Maria Antonina 201. :311
Czaplowicz 99, 101
Czarnowski S. 10
Czasznicka Zofia 287
Czechowicz J. 215
Czekanowski
Aleksander
200, 202. 31l.
Czekanowski

Jan 9, 12, 28, 29. 47, 50. 61J.

68, 242, 311

Czelakowski 98
Czerski Jan 201, 311, 313
Czubala D. 213
Caplovic J. 243
Ceboksarov N. N. 257
Celakovsky F. L. 243
Cerednikova M. P. 209
Cerpuchova K. M. 255
Cibirov L. 254
Cistov K. V. 251, 254, 288
Cobanu Jon 254
Cubelić T. 206
Curić Hajrudin 204

�365
Dalton William G. 276
Dancenko V. B. 255
Danglova O. 252
Daniljuk A. 254
Das Veena 275
Daun E. 242
David Kenneth 276
Davis

V. 243

Benedykt

201,

311-313,

335

Dygacz Adolf 148, 223
Dynowski W. 241, 290
Dzierżykray-Rogalski
Tadeusz
Dzięgiel Leszek 344, 347-349

76

J. 274, 275

Dąbrowska Grażyna 341
Dej O. J. 255, 256
Dekowska Bronisława 287
Delawarde R. P. 272
Delcroix G. 271
Delfendahl B. 273
Delimat T. 242
Deneke B. 195
Denhoff-Czarnocki
Wacław 148
Dias J. A. 241
Dinekow Petr 202
Dinguirard J. C. 268
Dirks Robert 274
Dittmann A. 308
Djacenko Mikoła 253
Dobrowol ska A. 67, 171
Dobrowolski Kazimierz
10, 12, 42,
341

Dobrovsky J. 243
Dobrowski 98, 99
Dobrzycki Jerzy 230
Dołęga Chodakowski Z. 255
Domeyko Ignacy 311, 312
Dopudja Jelena 205
Dorson Richard 91
Dorywalska E. 186
Douglas William 81
Draskić M. 299, 304
Drager Lothar 260
Drljaca Dusan 297-300
Drobiżeva

L. M. 252, 301

Drozd J. 223
Drozd M. 302
Drzewiecki Stefan 312
Dubiel Ludwik 287, 349-355
Dubrowski Piotr 99
Dudziak Wojciech 93-103
Dukov L. 301
Dużek S. 251
Durr J. 95
Dutting 262
Dvoh'lk

Dvorsky

Dybowski

K. 245

Eisner Jan 52
Ek S. D. 195
Ellen Roy F. 274
Emmrich B. 302
Erben J. 98, 243
Erixon S. 242

170.

Fabijanić R. 299
Fabre D. 268
Fabregat C. E. 241
Fabri Jan Ernest 266
Falkowski J. 49
Faris James 89
Farzalijev Ch. A. 254
Fel Edit 180
Feuillet R. A. 271
Fiedler W. 302
Fielhauer H. P. 261
Filova B. 250
Firth Raymond 274
Fischer Adam 28
Fischer Hans 263, 264
Fojtik K. 245
Fontmichel H. de 271
Forge Anthony 274
Forschers Camoes 309
Francev V. A. 98
Frankowska
M. 282, 290, 291, 310
Frankowski Eugeniusz 9
Friedl John 81
Friedlander Marianne 260
Fritzhand M. 291
Froehlicher R. 272
Frolec V. 186, 245
Fuerst R. 262
Furdyna Józef 105-130
Fi.ilop J ozef 293
Gaignebet U. 268
Gajek Józef 12, 29, 38, 47
Gajkowa Olga 47
Gallner Ernst 276

331-

�366
Galon R. 141
Galvao E. 262
Gałecki R. 174
Gałęski B. 81, 174
Ganckaja O. A. 288, 303
Ganter T. 195
Gardawski Aleksander 52, 53
Gardoś I. 248, 302
Gartney A. P. Mc 90
Gaśparikova V. 187, 245, 251
Gavazzi Milovan 81, 288
Gavriluk Natalia 254, 256
Gawęcki Marek 257-261
Gaworski Henryk 341
Gencev S. 303
Giese Wilhelm 266
Giller Agaton 93
Gimbutas Maria 56
Gjerdi T. J. 247
Glick Thomas F. 81
Glickman Maurice 275
Gliński A. J. 214
Gluziński Józef 214
Gładysz M. 66-67, 186, 303
Gładyszowa M. 186
Głowacki Juliusz 341
Głowacki Tadeusz 338
Godeffroy J. C. 197
Godelier M. 82
Godlewski Wiktor 313
Golcz Bożena 341
Gomm Roger 273
Goncarova A. V. 209
Gordijcuk M. M. 256
Gormly Mary 84
Gorobec Vasil 254
Gourlay K. A. 274
Gólski Andrzej 234, 235
Górski R. 212
Gobel Peter 258
Grabowski 237
Graefe I. B. 261
Grąbczewski Bronisław 311
Greverus I. M. 172, 195, 265
Grica S. J. 256
Gricaj Michajło 254
Grimm Hans 258
Grimshaw Polly 84
Gross G. 302
Groves Colin 274

Grunenberg A. 141
Gruzman Z. 255
Griinn H. 172
Grygier T. 141
Guilcher J. M. 269, 271
Guhr Giinther 259
Gunda Bela 186
Gurvic Ilja S. 259
Gusev E. V. 256, 288
Haas Marylin 85
Habel Frantiśek 98
Haditsch J. G. 261
Hadiimanov Vasil 207
Hadiinikolov
Veselin 300, 303
Hadiisalilović Jasna 204
Haid H. 261
Hajduk Janina 218-220
Halaga O. R. 251
Halban L. 29
Hallpike C. R. 276
Halpern J. i B. 299
Handelman Don 276
Hanssen B. 247
Hartmann T. 264
Hartwig Werner 258, 259
Hatanaka S. 275
Heider Eleanor Rosch 274
Heikel 190
Heilfurth G. 172, 242
Hellebrant H. 242
Henderson Jeanne 84
Hensel Witold 49-61, 291
Hermanns M. 264
Hernas Czesław 37, 147, 225
Heroldova Iva 250
Herzog Jiirgen 260
Hierowski Z. 99
Hławiczka K. 213
Hochenegg H. 261
Hofer Tamas 82, 180, 195
Holy D. 187, 250, 252
Holly Jan 98
Holtker Georg 258
Honko L. 246
Horak Jm 288
Horalek Karel 244
Horkheimer H. 310
Horodelski Antoni 311-312
Horvathova E. 252

�3G7
Hosko J. G. 186
Hrovatin Radoslav 207
Humeniuk A. 1. 256
Hupka S. 105
Hvarner H. 247
Hynkova H. 250
Ibarra-Grasso D. E. 262
Icke-Schwalbe Lidia 259
Ilg K. 172, 261
Ilić Zarko 204
Iskra Valentina 253
Ivanickij Anatol 25:3
Ivanov Perekop 253
Ivanov V. F. 255
Ivanovski A. A. 163
Jacher-Tyszkowa A. 282
Jackowski Aleksander 340
Jackson Anthony 90
Jaczewski Leonard 2U1
Jager E. J. 264
Jakubikova K. 184
Jankuhn Herbert 55
Januszkiewicz Adolf 200
Januszkiewicz
Bolesław
173-175,
187, 246-247,

185-

250-253

Jaruga Barbara 342-346
Jasiewicz Zbigniew 187-189, 290, 291
Jasiński J. 141
Jastrzębski Sergiusz 201
Jaworska B. p. Kopczyńska-Jaworska
Jaworska Elżbieta 218-220
Jaworska Zofia 341
Jażdżewski Konrad 52, 64
Jech J. 251
Jeggle U. 265, 266
Jerova-Heroldova
Olga 250
Jerabek R. 301, 303
Jei'abkova J. 187
Jeżowicz Józef 225-22.
John E. 304
Johnson Twig 90
Joisten Ch. 268
Jostowa W. 234
Jovanović M. 299
Judenko K. 47
Jungmann 98
Juriewicz Leszek 341

B.

Kackan V. A. 256
Kadłubiec Karol Daniel 213, 215, 225-227
Kajmaković R. 298
Kalesny Frantisek 243
Kalina Antoni 26, 27
Kalinczak Jan 99
Kamieński - Dłużyk Adam 199
Kandert Joseph 81
Kani H. 273
Kantar J. 186
Kapel'gorodska N. M. 256
Kapełuś Helena 212, 214, 218
Kaplan J. O. 276
Karaś Mieczysław 171, 243
Karbusicky V. 265
Karbarz Zbigniew 338
Karczmarczuk
Roman 199-20Z
Karłowicz J. 7
Kaszewski Konrad 341
Kaufhold H. H. 242
Kehoe Tom 89
Kelembetova V. J. 255, 256
Kempel's A. J. Bernet 241
Kicko T. K. 253, 256
Kirdan B. P. 256
Kirejev A. N. 255
Kirilova S. K. 254
Kisban E. 302
Kisielewska A. 213
Kizja Łuka 254
Khera Sigrid 81
Klarnerówna Z. 98
Klawe Janina 287
Klenk E. 242
Klimek S. 242
Klimova-Rychnova
Dagmar
187.
2H.
245, 250, 251

Klimowicz-Osmańczyk
J. 310
Klonowski F. 141, 234
Klusen E. 266
Kłak T. 212, 215
Kłoskowska A. 291
KneZević Nikola 204
Kobyłecki Józef 200
Kocergan Julija 254
Kohutnicki Bogdan 76, 344
Kojić B. 297
Kokare Elza 254
Kolberg Oskar 7, 37, 96, 1H,
225, 243, 312, 336, 338-340

214.

22-i,

�368
Kolbuszewski J. 100
Kolesnickaja J. M. 208
Kaleva T. A. 245, 303
Kollar J. 98-100
Kolos L. E. 255
Kolsrud K. 246
Kołodziejska Barbara 228-232
Koma J. 184
Komorowska T. 214
Komorovsky Jan 244-246, 303
Kon Feliks 201, 313
Konastin Kalju 254
Kondrat'er V. S. 256
Kopczyńska-Jaworska
B. 47, 75, 76, 78,
83-87,

186,

279-287,

290-293,

302,

303

Kopeć Józef 199
Kopernicki Izydor 213
Koren H. 172
Korff G. 195
Korogodskij Roman 254
Korytko E. 243
K6sa L. 304
Kosmina T. V. 256
Kosova M. 251, 252
Kossinna Gustaf 54
Kostic C. 299
Kostrzewski J6zef 53, 56
Kotlarczyk Stefan 338
Kotula F. 105
Kovacevicova S. 186, 187, 246
Kozl~v V. 1. 252
Kramer D. 195
Kowalewski J. 234
Kowalewski J6zef Szczepan 200, 311
Kowalewski Stanisław 338
Kowalewski Z. M. 79, 311
Kowalska-Lewicka
Anna 95, 186
Konig Wolfgang 259
Kostlin K. 195
Kwaśniewicz W. 122
Kwaśniewski Krzysztof 169-171, 174, 291
Krader Lawrance 76
Krajewska H. 230
Kramai'ik Jaroslav 245, 355-357
R'ramer D. 265, 266
Kramer K. S. 265
Kravec O. M. 255
Krekoten Volodimir 254
Kremensek S. 298, 301, 303
Kretzenbacher L. 261

Kriss-Rettenbeck
L. 266
Kriss Rudolf 261
Krizanivs'kij Boris 253
Kronenberg L. 152
Kronenfeld David B. 274
Kr6likowska E. 302
Krusche Rolf 260
Krzywicki L. 7, la, 196
Krzyżaniak B. 211, 212
Krzyżanowski Julian
37,
217-219,

:38, 210,

212,

223, 224, 288, 341

Krzyżanowski W. 170
Kuba L. 243
Kubary Jan Stanisław 196-198, 311
Kube S. 302
Kubiak Hieronim 239
Kubitscheck Hans-Dieter 259
Kucharski Andrzej 98, 99
Kuczyński Antoni 199, 312-314, 334-336
Kunczyńska-Iracka
Anna 79, 341
Kum L. 302

Kula M. 311
Kuper Hilda 277
Kurek Jan 239-241
Kusielewicz Eugeniusz 280
Kusznier P. 63, 64
Kusniruk J. L 256
Kutrzeba-Pojnarowa
Anna
170, 250, 289-291,

47,

75-83,

302, 341

Kutrzebianka
A. zob. Kutrzeba-Pojnarowa A.
Kutscher G. 310
Kuven'ova O. F. 256
Labuda Gerard 55, 58, 63
Lacombe R. 272
Lacroix J. 268
Lagace Robert O. 85
Landberg L. C. W. 90
Lancelot F. 271
Lange Kristin 258, 259
Langer J. 252
Lapteva L. P. 245
Laufer Carl 258
Laurent D. 272
Lavell Cherry 84
Lazarev A. 1. 210
Leach Edmund 175-179, 275
Lech .J. 282
Ledoux Genevieve 90

�~e GoH J. 270
Lehman W. P. 81
Lehmann Walter 309
:',ehr-Spławiński
T. 99
Lepage Andre 90
l.epucki H. 105
,_e&lt;er Paul 81, 242
Leśnodorski B. 141
Lescak M. 251
Levi, Henry T. 271
~evi-Strauss
Claude 175-179
Levy F. 272
Licholat A. V. 254
~idtke V. L. 195
Lieber Michael D. 274
l.iedtke Wolfgang 260
l.igE;za J. 212, 21:;. 220. 221, 223
Lig~'za Lidia 211
Linde B. S. 98
Linette Bogusław 2]2, 267-270, 339
Lini:, Aleksandar 2117
~jnton R. 72
Lirnicenko V. A. 2:;6
l_isenko Mikołaj 254
Lissa Z. 146
Listopadov O. M. 256
~~.1apuszkin 1. 1. 5(1
l.omax Alan 79
Lompa Józef 146, 218, 224. 225
l.oux F. 272
l.ovrenćević Zvonko 207
Loza:"-Podlogarova
H. 302
Ló:gren Orwar 90
Lónnqvist Bo 189-193
Lubicz-Chojecki
Karol 199
Lutovac :\'1. 298
Lu;z G. 265. 266
Lepkowski .J. 94
Łęga W. 235
Lo\':;niańsl,j Henryk

52, 55.

:Vlacaberidzc Varlam 254
MachaJev Stani,lav 254
Macierewicz A. 31 ()
Maddox Dcrryl :VI. 90
:Madńarsky Ałojz 101
Majchrzak .Tózef 345
~',I::1KaI'u\'i(' G-orazd

257

:\Takarovic :VIarija 257, 300
:A -

'Lud,

t.

39

58

Makuch Edmund 341
MakuIski Jan Krzysztof 76, 174, 289
Malancuk V. A 255, 303
Malicki Longin 235-238
Maliczewski A 175
Malinowski Bronisław 198, 274, 275, 311,
312, 247

Malinowsk,i Lucjan 218
Malii'ika Andrij 254
Mammudi Mohamed 89
Mańkowska Anna 239
Marcinkowa Janina 222
Mardek Helmut 260
Marinov W. 186, 195
Markiewicz W. 290, 291
l\1:arkov G. E. 259
Markova E. 252
l',1arkus M. 250
Martin Kent O. 90
Martuszewski
E. 141
Maszewski Tadeusz 200
Matejko K. L 256
Maxia C. 272
Mc Knight David 276
Mc Neil W. H. 80
Mead Margaret 76, 79, 92
Medenica Radoslav 206
Mednansky Alojz 98
Meier 301
Melnicuk A F. 254, 255
Metsk F. 249
Michalak J. 251
Michel C. 272
Mieder W. 261
Milićević Josip 204
Millerowa Elżbieta 211-213, 221-222
Minarik J. 253
Mironov Vadim 253
Mitrofanova
V. V. 210
Mjartan Jan 252
Mladenović O. 299
Mojkowski Stanisław 341
Moldoveanu-Nestor
E. 205
Mongajt A L. 57
Morauta Louise 274
Moravcova Miriam 250
Mosc'v D. R. 266
Moser-Rath E. 266
Mostny G. 242
Moszyński Kazimierz 8-9, 12, 28, 29. 31.

�370
50, 66, 68, 105, 162

Motzer M. 193
Mroczek L. 152
Mruśkovic S. 186, 250
Muller Jean-Claude 274
Musiat S. 301
Mustafajev A. 254
Muzicenko S. M. 255
Mydlarski J. 29
Nagy G. 264
Najden O. S. 255
Nalepa Jerzy 55, 5.9
Nametak Alija 206
Nasz A. 47, 66, 68
Natanson-Lesk&lt;i J. 68
Naumenko G. P. 256
Nazarev5'kij G. P. 256
Nazinjan A. 254
Nazar Ante 206
NeCitajlo Vitalij 254
Nedeljković Duśan 206
Nedo Paweł 216, 304
Nekrylova A. F. 209
Nemec Thomas F. 81
Nemeskeri Janos 81
Neshein Asbjorn 81
Neufeld D. 94, 100
Newcomer Peter J. 273
Nicourt J. 272
Niederer A. 241
Nikolaeva T. O. 255
Nikolić D. 300
Nitsche P. 55
Novak Anka 257
Novak Vilko 243
Novaković Stojan 207
Nowicka E. 311
Nowotny Paweł 248, 301, 304
Nyrkowski Stanisław 223, 224
Obradović Milica 205
Obrębski Józef 10
Ochociński S. 175
Ochrimenko P. P. 255
Ohnuki-Tierney
E. 276
Okęcka-Bromkowa
M. 213
Olejnik J. 184
Olędzki J. 79
Olszewicz Bolesław 2.9

Olszewicz W. 98
Ondrusz J. 223
Organdzijewa Cvetana 200;Orlov A. V. 256, 303
Orynżyna Janina 341
Osljak L F. 256
Ostaśenko-Belej A. L 256
Pacholski M. 174
Pala K. 252
Palacky .98
Palikruśeva G. 245
Palkovic Juraj n8
Palm H. 302
Paluch Adam 196-198
Palvanijazova D. 254
Pamment Margaret 275
Panofsky Hans 83
Panov M. 298
Paproth H. J. 258
Paradowska Maria 175-179. 310-311
Paragacevskij 160
Pastner S. 273
Paszkowski Lech 196
Pawełczyńska Anna 239
Pawlak D. 213
Pawłowska Jadwiga 131-142
Pazjak Michaiło 25:&gt;'
Pelto P. J. 81
Penkala Danuta 273-277
Perlag Michajło 254
Perśic A. L 257
Peśeva R. 301
Petera Janina 344
Peters Charles R. 273
Peterson N. 273
Petrascheck-Heim
190
Petrjakova F. S. 256
Petrova-Averkeva
Julia 26u
Pę~ierska-Piotrowska
R. 98
Piaskovs'kij I. B. 257
Pidgoreckij Boris 255
Pieczkowski J. 173
Piekarski Edmund 201
Piekarski Edward 311, 313
Pierce B. E. '%l7
Pietkiewicz Kazimierz 76. 341
Pietraszek E. 171, 302
Piggott Stuart 57
Pilchowa J. 234

�371
Piłsudski Bronisław 160, 201, 313
Pimenova Alevtina 253
Piotrowska J. 234
Piotrowski Marcin 320-325
Pióro Z. 175
Piśutova 1. 251
Pittioni R. 172, 261
Pivtoradni Vasil 254
Piwocki Ksawery 288, 341
Piwowar'&gt;ki Władysław 239-240
Plath H. 266
Plazikowsky-Brauner
H. 263
Plickova E. 250, 252
Plisec'ki M. M. 256
Podgórecki A. 170
Podolak Jan 182-183, 186, 241, 244, 303,
355-357
Polak Benedykt 199
Polivka J. 243
Pollak-Eltz A. 262
Pollakówna M. 133
Poniatowski Stanislaw 9, 28, 201
Ponomariov A. P. 255, 256
Pop Mihai 80
Posem-Zielińska M. 311
Posern-Zieliński
Aleksander
262-265,
311, 345
Pragłowski J. 174
Pranda Adam 251, 252, 280, 293, 301
Prattis J. 1. 275
Pravdjuk O. A. 254, 256
Prazak U. 186
Pretzell L. 265, 306
Prichod'ko Mikoła 254
Prilipko J. P. 255
Pudolka F. 223
Pylkkane Ritta 190
Radovanović Milijana 207, 298, 302
Rakić R. D. 245, 298
Rammov H. 262
Raphael F. 272
Raskin D. I. 210
Raupp J. 249
Rehman Antoni 311
Reim Helmut 260
Reinfuss Roman 66, 95, 105, 120, 171,
236, 341
Reynold,&gt; Barrie 88
Reynolds Vernon 276

Richard P. 272
Richert G. 308
Riester J. 264
Rihtman Cvjetko 204, 205
Ristovski Blaże 206, 302, 303
Riviere G. H. 269, 271
Rodnick Dav,id 81
Rogoziński K. 174
Rogoziński Stefan 311, 312
Rohrich V. 133
Rokoszewski Kazimierz 341
Rose F. G. 260
Rosiński Stefan 234, 338
Rouch Jean 87
Roy NiLima 89
Rudolph E. 266
Rudy Z. 265
Rybak Henryk 341
Rybakow B. A. 56
Rybicki A. 234
Sabater P. J·orge 274
Sachse F. 223
Samojlovic V. P. 245
Sarmeli M. 241
Satke Antonina 225, 250
Savuskina N. I. 208
Scharfe M. 265
Schenda R. 266
Schenk A. 193-194, 195
Schinkel Hans-Georg 258
Schleicher August 50
Schlesier E. 263
Schlenther Ursula 260
Schmauch H. 133
Schmeltz J. D. E. 196
Schmidt Leopold 50, 171-172, 261
Schneeweis E. 242
Schober Dr. 230
Schober M. 249
Schone B. 302
Schuller L. 261
Schwidetzky I. 263
Schwindt 190
Segalen M. 271
Sellnow Irmgard 260
Sertić Mira 206
Severini 98
Seweryn T. 29
Shapiro Warren 276

�372
Sharma Ursula 276
Sielicki Franciszek 143--155
Siemiradzk~ Józef 311
Sienicki Ludwik 199
Siergiej ew D. 90
Sieroszewski Wacław 201, 311, 313
Sievers K. D. 261
Sikorsk·i Nikolaj M. 337
Simiczijew Kole 202-207
Simić Ljuba 204
Simonides Dorota 212, 216-217, 220, 221,
223, 282, 341

Singer Allice 275
Sireli us 190
Sirovatka O. 187
Siuts H. 195
Sivacenko M. E. 253, 254, 255
Skalnikova O. 245
Skalski Grzegorz 233--235
Skłodowska-Antonowicz
Kalina

76,

79,

91-92

Skovoroda G. S. 254, 255
Skrukwa Agata 213, 214, 22·3-225
Slijepeević Milos A. 206
Słabczyński Tadeusz 157-166
Słabczyński W. 196
Słomka J. 105
Smirnov J. L 208
Snliesariew G. P. 187-189
Sobczyńska Krystyna 222
Sobieska Jadwiga 341
Sobisiak Walerian 171-173, 193-196,
249, 261-262,

265-267,

248-

Steenberg Axel 81, 182
Stein Lothar 259
Stelmach Michajło 254
Stern Lilo 276
Sternberg L. 160
Stęszewski Jan 341
Stingl Heinz 258
Stoiński 224
Stojancević V. 298, 299
Stojkova S. 302
Stolle W. 193
Stopa Roman 76, 79
Stober Horst 260
Strasburger Edward 312
Strzelecki Paweł Edmund 311. :l12
Suboczowa M. 223
Suess Edward 201
Suliteanu Ghizela 205
Sulitka Andrej 251, 280, 292-294
Surowiec Zygmunt 337
Svensson S. 242
Sverbejev N. 159
Szafarzyk J. P. zob. Safarik .J. P.
Szatkowski R. 223
Szczepański Jan 170, 289, 291
SzeIenyi L 174
Szemiński J. 311
Szetela-Zauchowa Teresa 232
Szirmay Anton 101
Sztur 98, 99
SzuI B. 147
Szymański Adam 201

306-310

Soen D. 264
Sokolewicz Z. 291
Sokor ski W. 149
Sokołowowie B. i J. 225
Soltysiak Marian 341
Soriano M. 267
Soroka T. 1. 256
Spahni J. Ch. 264
Spasova A. 250
Spinner J. 262
Sreznevski 1. 243
Stalmach Paweł 99
Stanjukovic T. V. 254
Stano P. 251
Starzyński Juliusz 291, 341
Staszczak Zofia 47, 63-74. 241-246
Staszic S. 93

SIufarski Marian 338
Świątkowski H. 234
Świerc P. 213
Świerczyńska D. 215
Świrko S. 151
Safarik J. P. 98-100,
Sarkany 301
Scerbak V. A. 256
Sevelev Arnold 253
Smorgun Petro 253
Śpak M,ikoła 254
Śperk E. 159
Sramkowa M. 252
śumada N. S. 256
Sumskij Mikoła 254
Śurova Nina 254

2-i3, 245

�373
Śvehlak S. 251
Tablic 98
Tacina J. 215, 223
Tagtmyi Z. 82
Takacs L. 302
Talko-Hryncewicz
Julian 201
Tarko Medard 207-210, 213, 214, 222-223,
243--244, 253-257, 279, 289, 303--304, 338342
Tassoni G. 242
Taszycki Witold 57
Taube Erika 258
Tax Sol 76
Tedre Julo 253
Tejchma Józef 341
Teliński Franciszek 341
Teneze M. L. 267, 270
Tentori Tullio 80
Teply K. 261
Terenteva L. N. 79, 288, 302, 303
Thierry S. 273
Timm Klaus 259
Tiesler Frank 258
TiScenko Viktor 254
Tłoczek J. 105
Todorov D. 301
Tokarev S. A. 83, 242
Tomczyk-Błaszkiewiczowa
D. 215
Tomov G. 301
Treide Ditrich 259
Treimer K. 56
Tremaud H. 269
Trufanov L P. 256
Tubaja R. 234
Tuccaro A. 271
Tudorovskaja J. A. 209
Tumangelov B. 301
Tymieniecki Kazimierz 52
Tyszka A. 174
Udziela Seweryn 26
Uhle M. 310
Urbancova V. 99, 250, 252
Urośević Atanasije 297
Uśak J. 184
Uziembło Wanda 341
Vaclavik Antonin 296
Vagin V. L 164

Vakarelski Christo 186, 245, 302, 303
Valaśkova-Śurkalova
N. 184
Vaila Z. 55
Vai'eka J. 187, 265
Vasilenko V. K. 256
Vasović M. 300
Vedernikova N. M. 209
Veleva M. 302
Verkalec' M. M. 256
Vigarani Lia 304-306
Vilkuna A. 247
Virville M. de 272
Vlahović B. 298
Vlahović Peter 243, 297, 301
Vlasova Z. L 210
Vrazinovski T. 302, 304
Wacek Sz. 214
Wagner Roy 264, 275
Wakarelski Ch. zob. Vakarelski Ch.
Wald S. 133
Walendowska B. 311
Waligórski Andrzej 13, 287, 291, 347-349
Wallner E. M. 195
Wasylewski S. 223, 224
Weber-Kellermann
Ingeborg 193-19 .•
Weiss R. 68
Weinhold R. 302
Wepsiec Jan 85
Wick P. 302
Wieczerzak J. 234
. Wiegelmann G. 194, 266
W,ieruszewska-Adamczyk
M. 290
Wieseman U. 262
Wierzbicki Z. T. 81, 173
Więckowski Tadeusz 289, 341
Willis R. G. 274
Wilson Jane 85
Winogradska L. 223
Witaszewski Mikołaj 201
Wolski Krzysztof 227-228
Wołkow A. 214
Woźniak Andrzej 345
Wrocławski K. 215
Wróblewski T. 66, 67
Wrzeszcz Stefan 338
Wrzosek Mieczysław 338
Wyka K. 211
Wyllie R. W. 275
Wypych K. 196

�374
Yoder D. 195
zabannova T. M. 255
Zagórna-Tężycka
Barbara 341
Zakrzewska Teresa 314-320, 325, 334
Zap Karol 99
Zawiliński Roman 218
Zawistowicz-Adamska
Kazimiera
23-48,
189, 279, 280, 289, 290, 291, 340
Zecević Slobodan 207, 243, 299
Zempljć-Golobova S. 302
Zemła Gustaw 341
Zender M. 241

Zielenin D. 163
Zielnica Krzysztof 345
Zientara-Malewska
M. 141
Zinic Volodimir 82, 253, 254
Znamierowska-Priifferowa
Maria 76, 79,
88-90, 92, 234, 279, 282
Zsigmond G. 304
Żak Jan 50
Żechowski Z. A. 174
Zatko R. 96
Zdanko T. A. 259
Zivkov T. 251, 302

�INDEKS RZECZOWY

adaptacja
społeczno-kulturowa
137-138
- społeczności afro-karaibskiej
274
akulturacja niemieck.ich emigrantów 195
anegdota uczniowska 250
anegdoty łużyckie 217
- dolnośląskie 221
antropologia kulturalna 265
- społeczna 273
architektury
wiejskiej estetyka 269
autorytety wiejskie 174
w społecznościach
indiańskich
310,
311
badania
inwentaryzacyjno-dokumentacyjne 40-41
- współczesnych przemian w kulturze
ludowej 250, 297-300
bajki 214
- ludowe 210, 216, 244
- - magiczne 209, 217, 221
- - śląskie 218
- - zwierzęce 217, 221
ballada bretońska 272
- rumuńska 205
ballady maszynowe opracowanie
252
baśnie cudowne 272
- łużyckie 216
bednarstwo 184
bibliografia slawistyczna 303
brona styryjska 172
budownictwo ludowe 105-130, 184, 186,
245, 252, 256, 265, 296
- - środkowej Europy 251
- - ukraińskie 245, 254
- miejskie 125
- monumentalne
olmeckie 310
budulec: kamień 257

ceramika aztecka 308
- peruwiańska 310
- słowacka 250
- ukraińska 255
- z południowej W,ielkopolski
chałupy kurne 109, 115-116
chleb wigilijny 250
czarownictwo 260, 261, 275

307

demonologia 188
dokumentacja
polskiej kultury ludowej
11-12
- zapisu pieśni przy pomocy maszyny
liczącej 252
dom klubowy 308
- przysłupowy 72
druciarze 95
dudy 207
egzogamia 275
endogamia 82, 168, 276
enklawa i diaspora 252
enklawy słowackie w Jugosławii 251
etniczne procesy 245
- - w ZSRR 251
- terytorium 63, 101
etniczny obszar francuski 270
etnogeneza słowian 49-59
etnografia:
def,inicje i przedmiot badań
6, 17-18, 39, 168, 172, 252, 263, 265-267,
290
emigracji 194
- polska 5-48, 289
- radziecka 257
- religii 261
- rosyjska 254
- w Azerbajdżanie 254

�376
etnografia \\- Chorwacji 245
- w Osetynii 254
- w Szwecji 242
etnograf,iczna dokumentacja
i informacja 83-87
etnograficzne
muzea berlińskie 306-308
- pogranicza 63-73
- rubieże 66, 68
- wydawnictwa
polskie 15-16, 36-38
- wystawy 325-335
etnograficzny
atlas słowacki 246
- atlas polski 254
etnografii kierunki badawcze 6-12, 24-25,
38-42,

256

etnokulturowe
procesy 247, 248, 250
etnos, etnicos 167-168
etnosocjalny organizm 168
folklor 91-92. 250-251, 256. 257
- bałkański 215
- bułgarski 202
- dziecięcy 269
- górniczy 215
- literacki 267
- polski 211-216
- słowacki 251
folklorystyczna
sekcja PTL 282
folklorystyka
bułgarska 202-203. 256
- armeńska 254
- baszkirska 255
- gruzińska 254
- łotewska 254
- mołdawska 254
- polska 211-215
- ukraińska 256
folkloryzm 211, 256
film etnograficzny
283
ga rncarskie rzemiosło 229-231
garncarstwo
ludowe 231-232, 237
gawędziarstwo
ludowe 215, 225-226
gęśle 205
gonciarstwo 184
gospodarka górska 186
- rolno-hodowlana
183
- trójpolowa 181
gospodarowanie
tradycyjne
wsi węgierskiej 181
gospodarstwa
wielorodzinne
w Rumunii
82

gra dziecięca 264
haft ludowy 252
hafty ludowe Zakarpacia 254
harpuny 90
higiena ludowa 272
hodowla jedwabnika
305
- kóz 186
humor słowacki 245
ikonografia 271
inicjacja 245, 274
instytucja wodzostwa 260
- - u Araukanów 311
instytucje wioskowe 184
instytut ibero-amerykański
308-310
in tegracja mniejszości narodowycl-:

19'5

kartografowan,ie
zjawisk
kultury
lud,,wej 246, 254. 256
kazirodztwo 275
kobzy macedońskie 207
kongres etnograficzny
w Trewirze
19'i
konserwacja
obiektów
etnograficznYc'h
271

kolonizacja wołoska 186. 243
kołodziejstwo 18'!
koszykarstwo
18ł
kowalstwo 258
kult cargo 274
-- niedżwiedzia 161. 258
- przodków 263
- religijny 27:3
- rzeki 188
- św. Jana ewangelisty 261
kultura 266
- ludowa 6. 289
- łużycka 52-54
- materialna 242
- narodowa 289, 303-304
- odpustowa 173
- pasterska 344
kulturo\ve

obszary

246

legendy alpejskie 268
- słowackie 96
literatura
kramarska 223-225
- ludowa Kambodży 273
łodzie 308

�371
magia 253
magiczne zabiegi 264
magiczny obrzęd 262
majolika kosowska 256
malarstwo ludowe 300
małżeństwo 275
- rytualne 274
maski 308
matriarchat
162
meble ludowe 296, 307
- malowane 257
medycyna ludowa 185, 261, 266, 272, 274,
296, 299
metoda historyczno-etnograficzna
298
- kartograficzna
247
- retrogresywna
23
- socjologiczno-etnograficzna
298
metody ilościowe w etnografii
241
IV Międzynarodowe
Seminarium
Etnografów Slawistów 255
Międzynarodowy
Kongres Etnologii Europejskiej 253
IX Międzynarodowy
Kongres Nauk Antropologicznych
Etnograficznych
w
Chicago 75-92
migracja 195
mitologia wg Levi-Straussa
178
muzea etnograficzne
88-89, 265, 306308
- skansenowskie
polskie 233-235
muzealnictwo
etnograficzne
25, 282, 289
- skansenowskie
186
muzeum ludowej architektury
w Martine 250
muzyka ludowa 187, 213, 249
muzyczne instrumenly
ludowe 204, 20S,
207, 253
narkotyki: haszysz i opium 227-228
narrator ludowy 214, 215
narzędzia 181-182
- orackie 248, 250, 253
- przemysłu
domowego
307
- rolnicze 304-305
- żniwne 252
obrzędy pogrzebowe 161, 16-+, 188
- urodzinowe 272
- weselne 244, 245
obuwie z wełny 252

odzież Giliaków 160
- ludności Naddnieprza
255
ofiary zakładzinowe 263
ogień 274
opowiadania
ludowe 209, 226, 244, 266,
268
- - współczesne 212, 151
opowieść
wspomnieniowa
219
orka 264
osadnictwo Zamagurza 183
paremiografia
ukraińska 255
peyotyzm 274
pieśni epickie 205-206
- kolędowe 212, 213
- ludowe 204, 251
- - bułgarskie 203, 245
- - macedońskie 206-207,
- - polskie 345
- - słowackie 96-97, 100
- - Słowian
wschodnich
255
- - ukraińskie
253
- - węgierskie
206
- nowiniarskie
224
- wędrownych
kramarzy 224
- wojskowe 143-155
pismo hieroglificzne
262
plastyka Oceanii 258
plecionkarstwo
na Kociewiu 237
pochówki 161, 188, 273
podania ludowe 187, 208, 209,
- - demonologiczne 250
- - historyczno-lokalne
221
- o Turkach 251
- wierzeniowe 221
pokrewieństwo
276
pOkrewieństwa
terminologia 262
pomoc wzajemna 264
pożywienie
ludowe
184, 249, 266, 274,
276
prawo zwyczajowe 273, 275
proza ludowa 250
- - łużycka 216-217
- - rosyjska 207-210
- - śląska 218-222
przebierańcy
rumuńscy 194
przemiany społeczno-kulturowe
wsi 131141, 194-195, 250
przesądy 187
przysłowia 215, 261, 30Q

�378
przysłowia rosyjskie 210
przY5łowie etnkzne 215
rachuba czasu 276
religia 265
religijne przeżytki w Słowacji 296
religijność wiejska 239-240
rękodzieło ludowe Kociewia 235-238
rodzina 299, 345
.:......
kaukaska 265
- patriarchalna
204-205
- słowacka 251
- wielka na Węgrzech 241
rodzinna struktura 298
rolnictwo chłopskie w Afryce Wschodniej 344
- - w Beludżystanie 273
rolnicze kółka 174
rozplanowanie wnętrza chałupy lasowiackiej 106-130
rzemiosło ludowe 184
rybackie jazy 258
- osady 89-90
rzeźbiarze ludowi 232-233, 251, 274
sanie Italmenów 336
siew 264
skansen pod Bolonią 304
- w Akwitanii 271
słownik biograficzny
etnologów
europejskich 281
- wierzeń ludowych polskich 282
społeczna organizacja nomadów azjatyckich 259
społeczne ruchy indiańskie 345
społeczności lokalne 173-175
- wiejskie 241, 276
spółki wodne na Bali 258
stolarstwo tradycyjne Norwegii 247
strój i moda 190, 261
- ludowy 184, 307
- - serbski 299
- - słoweński 257
- - śląski 223
- - Polaków na Podolu 255
- - ukraiński 253
- rytualny 277
strukturalizm
177-179, 256
szamanizm 188, 264
sztuka afrykańska 264

sztuka ludowa 171, 187, 257, 266,289,296,
307, 340
- - brazylijska 309
- - Kociewia 235-238
- - słowacka 252
- - karakałpacka 254
- - estońska 254
- - Serbołużyczan 248
święto buddyjskie 258
świątynie 188
śpiewacy ludowi 205, 206
tańce ludowe 204, 205, 256, 269, 271
- - cieszyńskie 213
- - 5erbskie 300
- - słowackie 251
- - śląskie 215, 223
tarcze z Nowej Gwinei 258
teoria etnograficznych
badań współczesności 245
teorie na temat
pierwotnych
siedzib
Prasłowian 51
tkackie deseczki 307
tkactwo ludowe 184, 300, 305, 307
totemizm 273, 344
transport rzeczny 252
tradycja 246
twórczość ludowa 204, 211-213, 248
ubiór i nakrycia głowy 256
- wiejski 190-193
ugrupowania lokalne 276
urbanistyczne ośrodki Mezoameryki 310
ustrój społeczny Czukczów 163
wąż w prozie ludowej Słowian 245
wiedza ludowa 185
wierzenia Ajnów 162
- Czukczów 164
- Giliaków 161,
- mieszkańców Chorezmu 188-189
- Szejenów 264
- związane z matką i dzieckiem 258
wojna prymitywna 276
wozy 305
wódz plemienny 260
wróżby i przepowiednie 185
wyobrażenia ludowe o księżycu 252
wyposażenie
wnętrza
chałupy
chłopskiej 305-306

�379
winiarstwo w Słowacji
wyrób win 305
- dzwonów 272

243

zagroda 245
zamawiania i zaklęcia 210
zbieracko-łowieckie
plemię 264
zbieractwo 249
zbiór chmielu 257

zwyczaj herodów 193
- wigilijny 172
- żniwiarski 243-244
zwyczaje 261, 298
- doroczne 172, 185, 223, 251
- łowieckie Gilijaków 160
- rodzinne 184, 299
- związane
z zawarciem
małżeństwa
161, 164

�INDEKS ETNOGEOGRAFICZNY

Afryka

Afryka 260, 264, 277
Afryka Wschodnia 258, 344, 348
Dinka 273, 275
Egipt 207, 259
Egipcjanie 206
Etiopia 263
Ewe, Iud 345
Ghana 275, 260
Gwinea 260
Kaguru, lud 264
Kamerun 276, 312
Kenia 273
Libia 276
Nigeria 82, 263, 274
Nuerowie 273, 275
Tanzania 260, 264, 274, 276
Uganda ,260, 274
Ameryka

Ameryka Południowa 262, 309, 345
Ameryka Północna 195, 260, 308
Ameryka prekolumbijska
282, 310-311
Alaska 90
Algonkinowie 260
Andy 260.
Araukanie 311
Argentyna 310
Aztekowie 308, 310
Bahia, stan Brazylii 308
Boliwia 264
Brazylia 263, 264
Chile 312
Gujana Holenderska 277
Indianie 78
Indianie Bororo 264
Indianie brazylijscy 262

Indianie Galibi 272
Irokezi 262
Kalifornia 9U
Kanada 90
Majowie 262
Meksyk 276
Nowa Funlandia 90
Peru 258, 262, 264, 310
Quebec 90
Stany Zjednoczone 89
Szejenowie 264
Szoszoni 274
Wenezuela 260
Azja

Azja 259, 274
Azja Południowa 308
Azja Środkowa 187-189, 259, 312
Afganistan 227-228
Ajnowie 158, 161, 162, 276
Aleuci 90
Azerbajdżan 254, 255
Bali 258
Beludżystan 273
Bujracka SSR 258
Chorezm 187-189
Czukcze 158, 163, 164
Czuwańcy 158, 163, 164
Giliacy 159--161
Indie 259, 273, 276
Itelmeni 336
Jakuci 158, 163
Jukagirzy 158, 163, 164
Kambodża 273
Kazachowie 259
Kurylskie, Wyspy 90
Luristan - zach. Iran 275

�381
Łamuci 163
Naga, lud indyjski 258
Omocy 158, 163
Oroczoni 158
Sachalin 159
Seram, 274
Sumatra 308
Syberia
157-165,
199--202,

312-314,

336

Swat, stan w Pakistanie
Szejenowie 264
Tunguzi 158, J 63-164
Turcja 82
Tuwińcy 258

273

AustraliR i Oceania
Australia 261, 273, 276, 312, 344
Dani, lud papuaski 274
Ebon, wyspy 197
Maorysi 90
Melanezja 308
Mikronezja 308
Nowa Brytania 258
Nowa Gwinea 258, 262, 263, 274, 275
Oceania 258
Pacyfiku wyspy 196
Palau, wyspa 308
Polinezja 308
Samoa arch. 197
Viti Levu 197
Ziemia Arnhema 276
Europa
Europa 67, 79, 80, 234, 263
Europa Środkowa 195, 251
Albania 344
Aromuni 344
Atany - wieś węgierska 180
Austria 261
Banat 195
Bałto-słowianie
52, 54
Baltowie 58
Berlin Zachodni 306
Besarabia 195
Bojkowie 254
Bolonia 304
Bretania 272
Brytyjskie Wyspy Dziewicze 275
Bułgaria 202, 245, 256, 258
Chorwacja 245

334-

Czechosłowacja 72
Dania 261
Estonia 253
Finlandia 82, 190-193, 241, 267-272
Hercegowina 299
Hiszpania 241, 309
Holandia 241
Huculszczyzna 256
Ilirowie 56
Indoeuropejczycy
50-51
Jugosławia
204-207,
243, 251, 254
Karpaty 252, 280
Kaukaz 265
Langwedocja 269
Liptów 252
Łużyce 72, 216-217
Macedonia 245, 298
Morawy 245
Naddnieprze Środkowe 255
Nicea 271,
Niemcy wschodnie 248
Norwegia 247
Osetynia 254
Podole 254, 255, 256
Portugalia 241, 272, 309
Prasłowianie
51, 53, 54, 56, 59
Prowansja 269
Puszta 264
Repul;Jlika Federalna Niemiec 241, 266
Ruda wy Czeskie 172
Rumuni 205
Rumunia 82
Rusnacy 182
Sarakaczanie
82
Sardynia 273
Scania 247
Semberia (płn. Bośnia) 298
Serbia 297-300
Serbowie 243
Serbołużyczanie
248-249
Słowacja 93-102, 187, 241, 243, 250-252,
296

Słowenia 243, 257, 298, 300
Słowianie 49-61, 243
Slowianie wschodni 255, 256
Słowiańszczyzna
56
Spisz Płn. 251
Szeged 174
Szwajcaria 68
Szwecja 242, 247

�382
Tornedalen (Szwecja) 247
Ukraina Słobodzka 253
Ukraińcy 254, 255
Węgry 72, 101, 241, 261
Wenetowie, Wenedowie 53, 58
Włochy 92
Wojwodina (Serbia) 245
Zakarpacie 254
Zamagurze (region Spisza) 182-183
Związek Radziecki 207, 251, 252
Żydzi alzaccy 272
Polska
Polska 49, 66, 71, 72, 124-125, 234-235,
239-241
Beskid Śląski 186
Beskid Żywiecki 186
Bieszczady 174
Brąswałd 131-142
Kaszuby 280
Karpaty 185-187
Kociewie 235-238
Konin, powiat 174

Lasowiacy 105-130
Limanowa 174
Małopolska 72
Mazowsze 345
Mazury 224
Podkarpacie 171, 243
Pomorze 72
Puszcza Sandomierska 105-130
Rzeszowskie 72, 232
Spisz 186
Śląsk 217, 218-220, 243, 245, 250
Śląsk Cieszyński 213, 226--227
Śląsk Dolny 72, 230, 307,345
Śląsk Górny 221, 222-223, 307
Śląsk Opolski 72
Warmia 131-133
Warmia i Mazury 72, 307
Wielkopolska 307
Zielonogórskie 72, 228-232
Ziemia Lubuska 229
Ziemia Lubuska i Koszalińska 212

�SPIS ILUSTRACJI

1. Honorowa przewodnicząca
IX Międzynarodowego
Kongresu Nauk Antropologicznych i Etnologicznych, Margaret Mead. Fot. M. Sowilski
77
2. Przykłady rozwoju formy budynku mieszkalnego. Tablice rysunkowe
I-VIII
106-113
3. Brzóza Królewska, dom zbudowany około 1870 r. Fot. J. Furdyna
121
4. Siedlanka, dom zbudowany około 1910 r. Fot. R. Reinfuss .
121
5. Wola Raniżowska, dom zbudowany około 1915 r. Fot. R. Reinfuss
126
6. Chmielów, dom zbudowany około 1910 r. Fot. R. Reinfuss .
126
7. Łętownia, dom stary z około 1925 r. i nowy z 1963 r. Fot. J. Furdyna
128
8. Moment podpisania umowy o współpracy PTL i SNS, Bratysława.
292
9. Z wystawy "Dzieł wszystkich" O. Kolberga w Moskwie
337
10. Dr Ludwik Dubiel w czasie otwarcia
wystaw, po remoncie Muzeum
w Rybniku, 16 luty 1974 r. Foto: Archiwum Muzeum w Rybniku
351
SPIS MAP
1. Nasilenie ilościowe występowania
dycjami słowiańskimi

elementów

kultury

związanych

z tra70

�ILLUSTRATIONS

1. Honorary Chairman of the IX International
Congress of Anthropological and Ethnographic Sciences, Margaret Mead. Phot. B. Sowiiski .
77
2. Examples of the development of residential household forms. Drawing
tables I-VIII
106-113
:3. Brzóza Królewska
(King's Brzóza), a house built about 1870. Photo
.T. Furdyna
.
121
·t Siedlanka. a house built about 1910. Phot. R. Reinfuss .
121
5. Wola Raniżowska, a house built about 1915. Phot. R. Reinfuss
126
6. Chmielów (town), a house built about 1910. Photo R. Reinfuss
126
7. Łętownia, and old house built about 1925 and a rew one built in 1963.
Phot. .T. Furdyna
128
8. Signing the agreement of cooperation between the Polish Ethnographic
Society and the Slovac Ethnographic
Society in Bratislava .
292
9. A riew of the exhibition of the "Complete Works" of Oskar Kolberg
in Moscow.
337
10. Dr Ludwik Dubiel at the opening of exhibitions after the repairs of the
Museum in Rybnik, February 16, 1974. Photo 11,.IuseumArchives in Rybnik
351
LIST OF MAPS
1. Quantitative
nected with

intensification
of the
Slavonic traditions

occurence

of cultural

clement

con70

�Spis
I. W XXX-LECIE

treści
POLSKI LUDOWEJ

J ó z e f B u r s z t a, Etnografia polska. Osiągnięcia - organizacja - perspektywy
K a z i m i e r a Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a, Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze. Dorobek, działalność,
perspektywy
rozwoju

5
23

II. STUDIA, ROZPRAWY
W i t o l d H e n s e 1, Z rozważań
nad dawnymi
siedzibami
związki z Polską)
Z o f i a S t a s z c z a k, Etnograficzne
przesłanki
wyznaczania
nicznych (Na przykładzie
polsko-niemieckiego
pogranicza
III. ARTYKUŁY,

OMÓWIENIA,

Słowian.

(Ich
49

pogranicz etkulturowego)

MATERIAŁY

Ann a
K u t r z e b a - P o j n a r o w a,
Br on isława
Kop czy ń s k a
-J a w o r s k a, M a r i a Z n a m i e r o w s k a - P r u f f e r o w a, K a l in a S k ł o d o w s k a - A n t o n o w i c z, Wyniki prac niektórych
Komisji
IX Międzynarodowego
Kongresu Nauk Antropologicznych
i Etnologicznych w Chicago (sierpień-wrzesień
1973) .
Woj c i e c h D u d z i a k, Obraz słowackiej grupy etnicznej w dziewiętnastowiecznej świadomości polskiej. Źródła i schemat pojmowania
J ó z e f F u r d y n a, Plan budynku
mieszkalnego
Lasowiaków
od połowy
wieku XIX po czasy dzisiejsze.
J a d w i g a - P a w ł o w s k a, Warmińska wieś Brąswałd w powiecie olsztyńskim .
F r a n c i s z e k S i e l i c k i, Piosenki ludowe splewane
przez Kościuszkowców. (W trzydziestolecie
powstania Pierwszej Dywizji L WP) .
T a d e u s z S ł a b c z y ń s k i, Tomasz Augustynowicz (1809-1891) i jego prace
etnograficzne o Syberii .
IV. RECENZJE,

PRZEGLĄDY

WYDAWNICTW

Lud,

t. 59

75
93

105
131
143

157

I CZASOPISM

J. V. Bromley, Etnos i etnografia, 1973 (Józef Burszta) .
Studia z zakresu socjologii, etnografii i historii, ofiarowane K. Dobrowolskiemu, 1972 (Krzysztof
Kwaśniewski)
.
Volkskunde. Fakten und Analysen, 1972 (Walerian
Sobisiak)
.
2.3 -

63

167
169

171

�386
Aktywizacja
i rozwój społeczności lokalnych. Praca zbiorowa pod red. Z. T.
Wierzbickiego,
1973 (Boleslaw
J anuszkiewicz)
.
Edmund Leach, Levi-Strauss,
1973 (Maria
Paradowska)
.
Edit Fel, Tamas Hofer, Bauerliche Denkweisc in Wirtscha/l
und Haushalt.
Eine ethnographischc
Untersuchung
tiber das ungarische
Dod AUIIlY,
1972. Gedlte der Atanycr Bauern, 1974 (Józef Burszta)
.
Zamagurie. Praca zbiorowa pod red. J. PodoLlka, 1972 (Adam Bartosz) .
L'udova kultura v Karpatoch, 1972 (Bolesław
Januszkiewic?)
G. P. Snesarev, Pod niebom Chorezma. Etnografićeskijc
occrki, J!Yi:J (%I;i(;nie w

Jasiewicz)

.

Zerowa)

(Dorota

Simonides)

(Me dard

Tarko)

Burszta)

193
1!l-l

H16
199
2112
20-1

207

21:1

218
221

223
225

C. J. Charpentier,

The of Haschish

1973 (Krzysztof

Wolski)

Kołodziejska,
Blaszczyk)

1973 (Bronislaw

and Opium in Afghanistan.

,.Anthropos",

.

Rzemiosło

227

garncarskie

w Zielonogórskiem,

1973

228

emela)

Współcześni

rzeżbiarze

ludowi

woj. r/.l'szowskiego,

.

232

Muzea skansenowskie w Polsce, 1971 (Grzegorz Skalski) .
Longin Malicki, Kociewska sztuka ludowa, 1973 (Stanislaw
B/.aszczyk)
Władysław Piwowarski,
Religijność wiejska w warunkach
urbaniz?cjL
Kurek)

(SW-

.

Szetela-Zauchowa,

Ethnologia
Ethnologia

J8H

222

.

Karnawał dziadowski. Pieśni wędrownych śpiewaków (XIX i XX w.). Wyb'H'
i oprac. S. Nyrkowski, wstęp J. Krzyżanowski, 1973 (.11gata Skrukwa)
.
Karol Daniel Kadłubiec, Gawędziarz cieszyński Józe[ Jeżowicz, 1973 (Józef

(Jan

185

216

.

Bajki śląskie ze zbiorów L. Malinowskiego. Wybór, wstc;p i opracowanie ELi.biety Jaworskiej,
1973 (Janina
Hajduk)
.
Gadka za gadką. 300 podań, bajek i anegdot z Górnego Śląska. Zebrali i opracowali D. Simonides i J. Ligęza, 1973 (Elżbieta Millerowa)
.
J. Marcinkowa, K. Sobczyńska, Pieśni, taniec i obrzC;'dy Górnego SJąska, J :1";:3

nislaw

ISO
J82

211

Ludowość dawn iej i dziś. Studia folklorystyczne,
Inn (J&lt;:lżlrida 1\1Ule' 1'0 IVU).
Baśnie łużyckie. Wybrał, opracował i opatrzył posłowiem Paweł Nedo, I ~'''2

Teresa

17.1

187

Bo Lonnqvist, Dri:ikt och mode i ett landsbygdssamhalle
1870--1920. Dress and
fashion in a rural community,
1972 (Barbara
Da.zielich)
.
A. Schenk, L Weber-Kellermann
przy współpracy M. Motzer, W. Stolle, Jntertechnik
und sozialer Wandel in einem mehrsprachigen
Dar!: cirs rumanischen Banats, 1973 (Walerian
Sobisiak)
.
KulturelIer Wandel im 19. Jahrhundert,
1973 (Walerian
Sullisiak)
.
Lech Paszkowski, John Stanislav Kuhary - naturalist
and ethnographer
of
the Pacific Islands, 1971 (Adam Paluch) .
Antoni Kuczyński, Syberyjskie
szlaki, 1972 (Roman Kal'c;:m(L1"('.~lll,:) .
Petr Dinckov, B'lgarski folklor, cz. l, 1972 (Kole Simic,,-ijew)
Rad XV KongrC'sa Saveza Udruzenija Folklorista Jugoslavije. u .!ajcu J2-1(i
septembra J968 g., 1971 (Kole Simic2ijew)
.
Russkij Folklor, t. 13, 1972 (Medard Torko)
Z zagadnień twórczości ludowej. Studia folklorystyczne,
1972 (Elżbieta
Mi/-

Barbara

173

.

Europaea, 1973 (ZOfia
Slavica, 1972 (Medard

233

235
1972
239

Staszczak)

241

Tarko)

243

.

�387
Ethnologia Slavica, HJ73 (Zofia Staszczak) .
Ethnologia Scandinavica,
1973 (Bolesław
J(Ln11Szkiewic?)
Letopis, 1972 (Walerian
Sobisiak)
.
Cesky Lid, 1973 (Andrzej
Brencz)
.
Slovensky N{lrodopis, 1972, 1973 (Bolesław
Januszkiewicz)
Narodna Tvorcist'ta
Etnografija,
1972 (Medard
Tarko)
Narodna Tvorcist'ta
Etnografija,
1973 (Medard
Tarko)
.
Slovenski Etnograf, 1972 (Andrzej
Brencz)
Jahrbuch
des Museums £lir Volkerkunde
zu Leipzig, 1970 (Mal'ek Gawęcki)
Jahrbuch
des Museums fur Volkerkunde
zu Leipzig, 1972 (Mal'ek Gawęcki)
bsterreichische
Zeitschrift
Wr Volkskunde,
1973 (Walerian
Sobisiak)
Zeitschrift
fur Ethnologie, t. 95, 1970 (Aleksander
Posern-Zielil'tski)
.
Zeitschrift fur Ethnologie, t. 96, 1971 (Aleksander
Posern-Zieliński)
.
Zeitschrift fUr Volkskunde, t. 67, 1971; t. 68, 1972; t. 69, 1973 (Walerian
Sobisiak)

244
246
248
249

250
253
255

257
257
259
261
262
263
265

Arts et Traditions
Populaires,
t. 18, 1970 (Bogusław
Ethnologic Franc;aise, t. l, 1971 (Jacek Bednarski)
L'Ethnographie,
t. 66, 1972 (Jacek Bednarski)
Man, t. 7, 1972 (Danuta Penkala)
Man, t. 8, 1973 (Danuta Penkala)

Linette)

267
270
272

273
275

V. KRONIKA
Sprawozdanie
z dzialalllości Zarządu Głównego PTL za okres od 30 czerwca
1973 do 15 września 1974 r. (Bronislawa
Jaworska)
XLIX Walne Zgromadzenie
PTL i Sesja naukowa
w Vlarszawie
Vi dniach
20-22 września
1971 r. (1Vledard Tarko)
Sckcja Etnografii
Komitetu
Na\Jk Socjologicznych
Polskiej Akademii
Nauk
(Józef

292
295

297

Drljaca)

Pierwsze międzynarodowe
Sympozjum
na temat problemów
socjalistycznego
bytu i kultury. Burgas-Primorsko,
1974 (J. B.)
XI Konferencja
Plenarna rcdakcji kwartalnika
"Demos", Poznań-Błażejewko,
(Stanislaw

287

290

Durs.zta)

Podpisanie
umowy o współpracy
między Słowackim
Towarzystwem
Ludoznawczym a Polskim Towarzystwem
Ludoznawczym
(Andrej
SuWka) .
Jubilcusz Profesora Rudolfa Bednarika
(Milan
Chlebana)
Badania etnograficzne
współczesnych
przemian w serbskiej kulturze ludowej.
Sympozjum
w Instytucie
Etnograficznym
SANU, Belgrad
1974 (Duiian

1974

279

Blaszczyk)

.

IV Sympozjum "Ethnologia Slavica", Poznań-Błażej ewko, 1974 (J. B.) .
II Międzynarodowa
Konferencja
Etnografów
Słowiańskich,
Poznań-Błażej ewko, 1974 (Medard Tarko) .
IVluzeum skansenowskie
pod Bolonią (Lia Vigarani)
.
Zbiory etnograficzne
w muzeach
Berlina
Zachodniego
(WaleTian
Sobisiak)
Ibero-amerykański
Instytut w Berlinie Zachodnim
(Walerian
Sobisiak)
.
V Etnograficzne
Scminarium
Amerykanistyczne
w Poznaniu, 1974 (Maria Paradowska)

Historia ctnografii na znaczkach pocztowych (Antoni
Horodelski)
Historia kontaktów polsko-rosyjskich
w dziedzinie etnografii.
I Konferencja
naukowa, 1973 (Antoni KuczY/Lski) .

300
302
303
303
304

306
308

310
311
312

�388
Konferencje,

zjazdy i inne spotkania

Zakrzewska)

Festiwale

etnografów

w 1973 r. (Teresa
31ł

folklorystyczne,

trowski)

z udziałem

.

"dni", konkursy

i jarmarki,

1972-1973 (Marcin

Pio-

.

Etnograficzne wystawy czasowe, 1973 (Teresa Zakrzewska)
.
Etnografia
Syberii polskie badania w XIX w. Wystawa etnograficzna,
Wrocław 1973 (Antoni
Kuczyński)
.
Wystawa "Dzieł wszystkich"
Oskara Kolberga w Moskwie (Józef Burszta)
Otwarcie Muzeum Oskara Kolberga w Przysusze (Medard Tarko) .
Ustanowienie
ogólnopolskich Nagród im. Oskara Kolberga (Medard
Tarko)
Magisteria i doktoraty z zakresu etnografii w 1973 r. (Barbara Jaruga)
1975 - Międzynarodowy
Rok Ochrony Zabytków (M.T.)

320
325
334
336

338
339
342
346

VI. IN MEMORIAM
Andrzej
Ludwik
Jaroslav

Waligórski (Leszek Dzięgiel)
.
Dubiel (Irena Bukowska-Floreńska)
Kramafik
(Jan Podolak)

347
349
355

VII. VARIA
Najważniejsze

nabytki

zagraniczne

Biblioteki

Indeks tomu 59 (Jadwiga
Indeks osobowy
IndeksI1zeczowy
.
Indeks etnogeograficzny

Spis ilustracji
Illustrations

PTL

(Jadwiga

Gerlach-Klod-

~9

n~k~

i map

Gerlach-Klodnicka)

363
375
380
383
384

�Contents
I. ON THE THIRTIETH

ANNIVERSARY

OF PEOPLE'S

POLAND

J ó z e f B u r s z t a, Polish ethnography.
Achievements
_. organization
prospects .
K a z i m i e r a Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a, The Polish Ethnological
ciety. Achievements,
activities, development
prospects .
II. STUDIES

5
So-

AND DISSERTATIONS

W i t o l d H e n s e l, Some considerations
on old habitations
of the Slavs.
(Their connections
with Poland) .
Z a f i a S t a s z c z a k, Ethnographic
preneąuisites
[or marl&lt;ing out ethnical
borderlands
(An example taken from the Polish-German
(cultural borderland). .
III. PAPERS,

23

DISCUSSIONS,

49

63

MATERIALS

Anna
Kutrzeba-Pojnarowa,
Bronisława
Kopczyńska-Jaw o r s k a,
Mar ia
Z n a m i e r a w s k a - P r li f f e r a w a,
Kalina
S kła d o w s k a - A n t a n o w i c z, Results of works of some commissions of the IX International
Congress of Anthropological
and Ethnological Sciences in Chicago, USA (August-September
1973) .
Woj c i e c h D u d z i a k, An image of the Slovac ethnical group in Polish
consciousness of the 19th century. Sources and a diagram of understanding
J ó z e f F u r d y n a, A plan of the residential
household of the Lesowiaks
from the nyiddle of 19th century to the present day
J a d w i g a P a w ł o w s k a, The village of Brąswałd the Warmia region in
the county of Olsztyn .
F r a n c i s z e k S i e l i c k i, Folk songs sung by the Kościuszko soldiers. (On
the thirtieth anniversary
of the rise of the First Division of the Polish
People's Army) .
T a d e u s z S ł a b c z y ń s k i, Tomasz
Augustynowicz
(1809-1891) and his
ethnographical
works on Siberia .
IV. REVIEWS, SURVEYS OF PUBLICATIONS

75
93
105
131

143
157

AND MAGAZINES

J. V. Bromley, Ethnos and ethnography,
1973 (Józef Burszta) .
Studies an sociology, ethnography
and history dedicated to K. Dobrowolski,
1972 (Krzysztof
Kwaśniewski)
.
Volkskunde. Fakten und Analysen, 1972 (Walerian
Sobisiak)

167
169
171

�3HO
Activization
and development
of local communities.
Collective worl,. Edi[or
Z. T. Wierzbicki,
1973 (Boleslaw
Januszkiewicz)
Edmund Leach, Levi-Strauss,
1973 (Maria Paradowska)
.
Edit Fel, Tomas Hofer, Bauerliche Denkwise
in Wirtschaft
und Baushalt.
Eine ethnographische
Untersuchung
liber das ungarische
Dort Atany,
1972. Gerate der Atanyer Bauem,
1974 (Józef Burszta)
.
Zamagurie. Collective work. Editor J. Podolak, 1972 (Adam Bartosz)
L'udova kultura v Karpatach
(Folk culture in the Carpathians),
1972 (Huleslaw

Januszkiewicz)

G. P. Snesarev,
(Zbigniew

rowa)

the

sky

of

Chorezm.

Ethnographical

studies,

Jasiewicz)

187

.

Simonides)

MiUerou.;a)

.

K. Sobczyńska,

199
202

204
207

213

218

Songs, dances and riles of the Upper Silesia,

Tarko)

222

singers (19 and 20th centurics). Scleclion
introduction
by .T. Krzyianowski.
19n

Skrukwa).

Daniel

Kadłubiec,

(Józef

22:)

Józe[

Jeżowicz,

story-teller

o[

[he Cieszyn

region,

Burszta)

J.

C. Charpentier,
The use of Haschish and Opium in I\iganislan.
pas", 1973 (Krzysztof
Wolski)
.
Barbara Kołodziejska,
Potter's craLt in the Zielona Glll'U Di~triet,
nislaw

196

216

carnival. Songs ol tramp
edition by S. Nyrkowski,

1973

194

22!

1973 (Medard

(Agata

193

Nedo, 1972

MiUerowa)

Marcinkowa,

Karol

189

211

in the past and today. Folkloristic studies, j[J7:J (Elżbieta
legends. Selected, edited and with an epilogue by Pawd

(Dorota

Tramp's
and

180
182

1973

Silesian fairy-tales
from the collection of L. Malinowski. Sclection, introduction and edition by Elżbieta Jaworska, 1973 (.Janina Hajdu/&lt;j
Story follows story. 300 legends, fairy-tales and anecdotes from the Upper Silesia Collected and edited by D. Simonides and J. Lig&lt;;za, 1973 (P;,~.2/)ieta
J.

175

185

Under

Bo Lonngvist, Drakt och mode i ett landsbygdssamhalle
uno- 1921J. Oress and
fashion in a rural community,
1972 (Barbara
Bazielich)
A. Schenk, L Weber-Kellermann
in collaboration
with M. Motzer, W. Stolle,
Intertechnik
und sozialer Wandel in einem mehrsprachigen
Dar J"des rumanischen Banats, 1973 (Walerian
Sobisiak)
.
KulturelIer
Wandel im 19. Jahrhundert,
1973 (Waler'ian
Sobisiak)
Lech Paszkowski,
John Stanislav Kubary - naturalist
and ethnographer
oJ"
the Pacific Islands, 1971 (Adam Paluch) .
Antoni Kuczyński, Siberian tracks, 1972 (Roman Karc.zmarczuk)
Petr Dinekow, Bulgarian folklore, Part I, 1972 (Kale Simiczijew)
Rad XV Kongressa Saveza Udruzenija
Folklorista
Jugoslavije,
u Jajcu 12-16
Septembra
1968. (Congress of the Jugoslavian
Folkloristic
Society, 12-16
Sept. 1968). (Kale Simiczijew)
Russkij Folkłor (Rusian Folklore), V. 13, 1972 (Medard Tarko)
Some problems of folk creativeness. Folkloristic studics, 1972 (l~liiJielc!
MilleFolklore
Lusatian

173

225

,,1\nlilro227

: n,:3 (.':i'ta-

Blaszczyk)

Teresa Szetela-Zauchowa,
Con temporary foik sculptors of Rzeszów voivodeship, 1973 (Bronislaw
ernela)
Skansen museums in Poland, 1971 (GTzegooz Skaloki)
Longin Malicki, Folk art in the Kociew region, 1973 (Stanis/fl.w Hlas:::nyk)

223
232
233
23;)

�391
Władysław Piwowarski,
Village tegion devotion under the circumstances
of
urbanization,
1973 (Jan Ku'rek) .
Ethnologia Europaea,
1973 (Zofia
Staszczak)
Ethnologia Slavica, 1972 (Medard Tarko) .
Ethnologia Slavica, 1973 (Zofia Staszczak) .
Ethnologia Scandinavica,
1973 (Boles/aw
.1anus.zkieU'ic.c)
Letopis, 1972 (WaleTian
Sobisiak)
.
Cesky Lid (Czech People), 1973 (Andrzej Brencz) .
Slovensky Ncirodopis, 1972, 1973 (Boleslaw
Januszkiewiez)
Narodna Tvorcist'ta
Etnografija,
1972 (Medard
Tarko)
.
Narodna Tvorcist'ta
Etnografija,
1973 (Medard
Tarko)
.
Slovenski Etnogral' (Slavonic Ethnographer),
1972 (AndTzej
Bre7lez)
Jahrbuch
des Museums fUr Volkerunde
zu Leipzig, 1970 (Marek Gawęcki)
Jahrbuch des Museums fur Volkerkunde
zu Leipzig, 1972 (Marek Gawęclci)
Osterreichische
Zeitschrift
fi.il' Volkskunde,
1973 (Walerian
Sobisiak)
ZeitschriIt fUr Ethnologic, vol. 95, 1970 (Aleksander
Posern-Zieli71ski)
.
Zeitschrift fiir Ethnologie, vol. 96, 1971 (Aleksander
Posern-Zieliński)
.
Zeitschrift fUr Volkskunde, vol. 67, 1971; vol. 68, 1972, vol. 69, 1973 (Walerian
Sobisiak)

.

239
241
243
2H
24f5
2ł8
2-19
250
253
255
257
257
259
261
262
263
265

Arts et Traditions Populaires, vol. 18, 1970 (Boguslaw
Ethnologic Franl;aise, vol. I, 1971 .
L'Ethnographie,
vol. 66, 1972 (Jacek Bednarski)
;Vlan, vol. 7, 1972 (Danuta Penkala)
Man, vol. 8, 1973 (Damita Penkala)

Unel.Le)

267
270
272
273
275

V. CHRONICLE
An account of the activities of the Main Board of the Polish Ethnographic
Society for the period from June 30, 1973 to September
15, 1974 (Bronislawa

JawoTska)

.

279

XLIX General Congress of the Polish Ethnographic
Society and a scientific
session in Warsaw on 20-22 September
1974 (Medard
Tarko)
Ethnography
Section of the Sociological Science Committee
of the Polish
Academy or Sciences (Józef Bu,rszta) .
Signing the agreamcnt of cooperation between the Slovac Ethnological Society and the Polish Ethnological Society (AndH?j Sulitka) .
Jubilee of Professor Rudolf Bednarik
(Milan
Chlebana)
Ethnographic studies on modern changes in Serbian folk culture. Symposium
in the Ethnographic
Institute SANU, Belgrade 1974 (Dusan Drljaca)
.
First international
symposium on the problems of socialist living and culture,
Burgas-Primorsko,
1974 (J. 8.).
XI Plenary conference of the editorial committee of the "Demos" quarterly,
Poznań-Blażejewsko,
1974 (Stanislaw
Blaszczyk)
.
IV Symposium
or the "Ethnologia
Slavica"
journal,
Poznań-Blażejewko,
1974

(J.

B.)

28';
290
292
295
297
300
302
303

II International

conference

(Medard

.

Tarko).

of Slavic

ethnographs,

Poznań-Błażej

ewko,

1974

The Skansen museum ncar Bolonia (Lia Vigarani)
Ethnographic, collections in the museums of West Berlin (Walerion
Sobisiak)
Iberian-American
Institute
in West Berlin (Walerian
Sobisiak)
.

303
304
306
308

�3H2
Vth Ethnographic
Seminar on America in Poznań, 1974 (Maria Pllradowska)
The history of ethnography on postal stamps (Antoni Horodelski)
.
The history of Polish-Rusian
contacts in the field of ethnography. bt Scientific Conference,
1973 (Antoni
Kuczyi!ski)
Conferences, congresses and other meetings of ethnographers
in 1973 (Teresa
Zakrzewska)
.
Folkloristic festivals, ethnographic
"days", competitions and fairs. 1972-1973
(Marcin

Piotrowski)

.

Periodic ethnographic
exhibitions, 1973 (Teresa Zakrzewska)
Ethnography
of Siberia - Polish studies in 19th century. Ethnographic exhibition, Wrocław 1973 (Antoni
Kuczyński)
.
Exhibition of the "Complete Works" of Oskar Kolberg in Moscow (Józef Bul'szta)

311
312

31-l
320
325
334
336

Inauguration
of Oscar Kolberg Museum in Przysucha (Mcdard Tarko)
The establishing of the Polish National Oskar Kolberg Prizes (Medard Tarko)
M. A. theses and Ph. D, theses in the field of ethnography in 1973 (Barbara
International

338
339

342

Jaruga)

1975 -

310

Year

of Monuments

Protection

(M.T.)

346

VI. IN MEMORIAM
Andrzej Waligórski (Leszek Dzięgiel) .
Ludwik Dubiel (Irena Bukowska-Floreńska)
Jaroslav Kramarik
(Jan Podoltik)
.

347

349
355

VII. VARIA (MISCELLANEOUS)
The most important foreign publications acquired by the Library
lish Ethnological Society (Jadwiga Gerlach-Klodnicka)
.
Index of volume 59 (Jadwiga Gerlach-Klodnicka)
Personal index.
Content index
Ethnogeographical

List of illustrations
Ilustrations

of the Po359
363

index

and maps

375
380
383
384

�"LITERATURA

Dwumiesięcznik

LUDOWA"

naukowo-literacki

Czasopismo wydawane przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
ADRES

REDAKCJI:

50-139 WROCLAW.

UL. SZEWSKA

50/51. TEL.

446-13

"Literatura Ludowa" ukazuje się obecnie w nowej szacie graficznej jako
dwumiesięcznik naukowo-literacki.
Zgodnie z nowoczesnym pojmowaniem folkloru, pismo dąży do ogarnięcia różnych zakresów żywej, popularnej twórczości ludowej, podejmując tym samym badania w rejonach zaniedbanych przez humanistykę.
Czasopismo ogłasza artykuły i materiały związane z folklorem różnych
środowisk zawodowych. Tematyka badawcza obejmuje złożony folklor
miasta przekazywany przez tradycję ustną, ale też w formie druków miejskich (ballada uliczna, powieść brukowa, sennik itp.).
Stawiając szczególny nacisk na badania w rejonach zaniedbanych i na
badania wokół pytań dnia dzisiejszego: o los tradycji folklorystycznych,
o folklorystyczne źródła przemian literatury, o związki między pojęciami
folkloru, literatury popularnej, kultury masowej --- "Literatura Ludowa"
pragnie równocześnie utrzymać szerokie spojrzenie na całość procesu kulturowego od średniowiecza po współczesność.

Cena prenumeraty
krajowej: półroczna - zł 24, roczna - zł 48. Instytucje państwowe i społeczne - zakłady pracy, szkoły itp. mogą zamawiać prenumeratę
wyłącznie w miejscowych Oddziałach i Delegaturach
"Ruch", w terminie do 25 listopada na rok następny. Prenumeratorzy
indywidualni
mogą opłacać prenumeratę
w urzędach pocztowych i u listonoszy lub dokonywać wpłat na konto PKO Nr
1-6-100020 Centrala Kolportażu Prasy i Wydawnictw
"Ruch", Warszawa ul. Towarowa 28, w terminie do dnia 10 miesiąca poprzedzającego
okres prenumeraty.
Prenumeratę ze zleceniem wysyłki za granicę, która jest o 400J0 droższa, przyjmuje
Biuro Kolportażu
Wydawnictw
Zagranicznych
"Ruch" Warszawa,
uJ. Wronia 23,
konto PKO Nr 1-6-100024. Egzemplarze numerów zdezaktualizowanych
można zamawia~ w Zarządzie Głównym PTL, 50-139 Wrocław, ul. Szewska 36, teJ. 438-32.

�WYDAWNICTWA

POLSKIEGO

T. J~/~9?S.

TOWARZYS'E.:

w latach

1895-1975

---------------

LUD (1895-1975)
Tomy I-LIX

PRACE I MATERIAŁY ETNOGRAFICZNE
Tomy I-XXVII
PRACE ETNOLOGICZNE

(1934-1975)

(1947-1975)

Tomy I-IX

ATLAS POLSKICH

STROJÓW LUDOWYCH

(1949-1975)

Zeszyty 1-31
część I POMORZE I WARMIA zeszytów: 3
ezęść II WIELKOPOLSKA I KUJAWY zes,zyt6w: 4
część III ŚLĄSK zeszytów: 5
część IV MAZOWSZE i SIERADZKIE zeszytów: 8
część V MAŁOPOLSKA zeszytów: 11

ARCHIWUM

ETNOGRAFICZNE

(1951-1975)

Nr 1-32

BIBLIOTEKA

POPULARNONAUKOWA

(1958-1975)

Tomy I-VIII

LITERATURA

LUDOWA (1957-1975)

Roczników 15

ŁÓDZKIE

STUDIA

ETNOGRAFICZNE

(1959-1975)

Tomy I-XVII

DZIEŁA WSZYSTKIE

OSKARA

wyszło: Reedycja -

KOLBERGA

36 tomów. Edycja -

(1961-1975)

22 tomy

Zamówienia przyjmuje:
POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE
50-139 WROCŁAW, ul. Szewska 36

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10041" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10019">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/67c4be9fee0f0e7421970bcb9e1e816a.pdf</src>
        <authentication>51bd96bd59caa61ae487880ec978f4f4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119414">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1478</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119415">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119416">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1367</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119417">
                <text>Varia,indeksy,spisy treści / LUD 1974 t.58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119418">
                <text>LUD 1974 t.58, s.373-408</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119419">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119420">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119421">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="119422">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119423">
                <text>VI.

V

A

A

I

R

Lud, t. 58, 1974

NA.JWAŻNIE,JSZE NABYTKI
I3lIJLIOTEKf

POLSKIEGO

ZAGRANICZNE

TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO
ZA LATA 1972-1973 (BEZ CZASOPISM)

IM.

,r.

CZEKANOWSKlEGO

ATLASY ETNOGRAFICZNE
ATLAS DER DEUTSCHEN VOLKSKUNDE, Neue Folge, Marburg, Lieferung 1 1958 r., Lieferung 2 - 1959 r., Lieferung 3 - 1962 r., Lieferung 4 - 1965 r.
ATLAS DER SCHWEIZERISCHEN
VOLKSKUNDE, Basel, Erster Teil: 6 Lieferung 1961 r., 7 Lieferung 1968 r., Zweiter Teil: 6 Lieferung 1963 r.,
7 Lieferung - 1971 r.
WEISS RICHARD, Einfiihrung
in den Atlas der schweizerischen
Volkskunde,
Basel 1950, s. 110.
bSTERREICHISCHER
VOLKSKUNDEATLAS, Wien, 2 Lieferung -- 1965 r., 3 Lieferung - 1968 r., 4 Lieferung - 1971 r.

BIBLIOGRAFIE
BIBLIOGRAFIA Argentina de historia, La Plata, t. 1 - 1960, s. 132, t. 2 - 1961,
s. 168.
BIBLIOGRAPHIE d'Etudes Balkaniques vol. 4 - 1969, Sofia 1971, s. 394, vol. 5 1970, Sofia 1972, s. 440.
INTERNATIONAL,
Bibliography
oJ Social and Cultural
Anthropology,
London
t. 11 - 1965, t. 12 - 1966, t. 13 - 1967, t. 14 - 1968, t. 15 - 1969.
KUBOV A MILADA, Bibliografia
slovenskej
etnografie
a folkloristiky
za roky
1960-1969, Bratislava 1971, s. 194.
KYJOVSKA BOZENA, Lidova kultura na jizni, jihovychodni
a jihozapadni Morave. Soupis literatury, Brno 1968, s. 46.
LEXIKON der VOlker und Kulturen von Dr. Waldemar Stohr. Band 1-3, Braunschweig 1972, s. 154, 156, 18B.
MATERIALY k retrospektivni
bibliografii
ceske etnografie
a folkloristiky.
Red.
R. JeNl.bek. Tom 1 - A. Jerabkova, Soupis bibliografii ceske a slovenske etnografie a folkloristiky
vydanych v letech 1945-1963, Brno 1965, s. 69. Tom 2 J. Rousova, Soupis D&lt;lrodopisnych pi'ispevku v casopise Vlasteneckeho spolku mu-

�374

Varia

sejniho v Olomouci, Brno 1966, s. 52. Tom 3 - B.
Bogatyrjova 1916-1967, Brno 1968, s. 45.
OSTERREICHISCHE
volkskundliche
Bibliographie
1970-1971,
s. 178, 138.
PACIFIC Islands and Trust Territories
a select
s. 171.
PLOMLEY N. ,T. B., An Annotated
Bibliography
London 1969, s. 143.

Benes, Bibliografie
fUr das Jahr
bibliography,

praci G. P.
1969,

Wien

Wa:;hington

1971.

1968.

of t.he Tasmanian

Aborigines,

OGÓLNE
ANNIVERSARY contributions
to Anthropology. Twelve essays, Leiden 1970, s. 161.
ANTROPOLOGISTS
in the field edited by Jongmans D. G., Gutkind P. C. W.,
Assen 1967, s. 277.
ANTROPOLOGICESKAJA
rekonst.rukcija
i problemy paleoet.nografii, Moskva Hl?:!,
s. 190.
ARBEIT und Gerat in volkskundlicher
Dokumentation.
Tagungsbericht
del' Kommision fUr Arbeits- und Gerateforschung
der Deutschen Gesellschaft. fUr VolksImnde. Schleswig 5-8 April 1967. Herausgegcben
von Wilhelm Hansen, Munster
J 969, s. 275.
BARTH FREDRIK, Models of Social Organization, London 1%6, s. :\2.
BROMLEJ JU. V., Etnos i etnografija, Moskva 1973, s. 280.
CEBOKSAROV N. N. Ceboksarova L A., Narody, rasy, kultury, Moskva 1971, s. 255.
ESSAYS on the Verbal and Visual Arts. Proceedings of the 1966 Annual Spring
Meeting of the American
Ethnological
Society. Editor ,June Helm, Washington
J967, s. 215.
FOLKLORISTIKE
si folklor, Kiśinev 1970, s. 16!.
FORM of Symbolic Action. Proceedings of the 1969 Annual Spring Meeting of the
American Ethnological Society. Editor R. F. Spencer, Washington 1969, s. 233.
HISTORYand
Social Anthropology.
Edited by I. M. Lewis, London J968, s. :J07.
ITOGI polevych rabot Instituta Etnografii v 1970 godu, Moskva 1971, s. 178.
KINSHIP Studies in the Morgan Centennial
Year. Edited by Priscilla Reining.
Washington 1972, s. 190.
THE LIMITS of Integration:
Ethnicity and Nationalism in modern Europe. Edited
by Oriol Pi-Sunyer, Amherst 1971, s. 187.
LONGACRE WILLIAM A., Archeology as Anthropology.
A Case Study, Tucson
J 970, s. 57.

MAN AND CATTLE. Proceedings of a Symposium on Domestication at the Royal
Anthropological
Institute 24-26 May 19(jO. Edited by A. E. Mourant and F. E. Zellner, London 1963, s. 166.
MEAD MARGARET, L'anthropologie
comme science humaine, Paris 1971, s. 270.
MIGRATIONS and Anthropology. Proceedings of t.he 1970 Annual Spring Meeting
of the American Ethnological Society. Editor R. F. Spencer. Seattle and London,
1970.

PANOFF MICHEL, Bronisław Malinowski, Paris 1972, s. 157.
PANOFF MICHEL ET FRANCOISE. L'ethnologue et son om bre, Paris 1968, s. 192.
PROBLEMY etnografi i antropologii
v svcte naucnogo naslegija F. Ęngelsa, MoSk\"3 1972, s. 180.

�37;)

Varia

SKALN l KOV A OLGA.

FO.JTIK

KAREL,

K teorii

etnografie

soucasnosti,

Praha

1971, s. 79.

SOCIALIZATION:
the Approach from Social Anthropology,
London 1970, Edited
by Mayer Philip. London 1970, s. 352.
STIGLMA YR ENGELBERT. Ganzheitliche
Ethnologie. Ethnologie ais integrale Kultu rwissenschaft. W ien 1970, s. 21:3.
STUDIA Ethnographica
et Folkluristica
in honorem Bela Gunda. Red. J. SzabadJalvi, Z. Ujvary. Mi.iveltseg es hagyomany
t. 13-14, Debrecen 1971, s. 755.
STUDIES in Kinship and Marriage. Edited by 1. Schapera.
London 1963, s. 113.
SZUR L. A.. K beregam Novogo Sveta. Iz neopub1ikovannyeh
zapisok russkich
putesestvennikov
nacala XIX veka, Moskva 1971, s. 285.
TILL W., Schuh- und Fussformige
Anhi.inger und Amulette, Mi.inchen 1971, s. 171.
VOLKSKULTUR und Geschichte. Feslgabe fill' .Josef Di.inninger zum 65. Geburtstag,
Berlin 1970, s. 694.
VOLKSKUNDE. Faklen und Analysen. Festgabe fill' Leopold Schmidt zum 60. Geburtstag. Herausgegeben
von Klaus Beitl, Wien 1972, s. 524.
ETNOGRAFIA

SŁOWIAŃSKA

BANDARCYK V. K .. Gistoryja belaruskoj
BEREZOVSKLT 1. I'., Ukrainska
narodna

savietskoj etnagrafii,
Minsk 1972, s. 164.
tvorCist (20-30 roki XX st.), Kiiv 197:3,

s. 150.

CEPENKOV

MARKO

K., Makcdomki

narodni

umotvorbi

vo deset

knigi,

Skopje

1972.

CESKOSLOVENSKA
vlastiveda, t. :3 --- Lidova kultura, Praha 1968, s. 78:3.
DOBSINSKY PAVOL, Prostonarodnć
slovcnske
povesti, t:. l, 2, Bratislava

1966,

s. 4:37.471.

DOBSINSKY

PAVOL,

Prostonarodne

slovenske

povesti.

Vyber,

Bratislava

1969.

Hradiśte

1966,

o vojne,

Brno

s. 26:3.

I'ROLEC

VACLAV,

Vinohradnicke

stavby

na

Slovclcku,

Uherske

s. 55.

HAVLIKOVA

CECILIE,

Katalog

textovych

variant

lidovych

pisni

lDti8

HOLECZYOV A ELENA, V:vsivka v oblasti Trnavy, Bratislava
1968, s. 170.
HYCKO JAN, Źatevne a mlatobne naradie, Martin 197:3, s. 210.
\8TORICESKI.JE pE'sni XVIlI veka, Leningrad 1971, s. 354.
TVANCAN IV AN. Narodni plescvi Dalmacije
t. 1 Od Konavala
do Korcule,
Zagreb 197:3, s. :1l4.
KAHOUNOV A EMA, Ludove vinohradnicke
stavby a lisy, Bratislava
1959, s. 118.
KLANICA Z.. Velkomoravske ['emesło, Liberec 1972, s. 60.
KLEMENCIĆ lVIARIJA. Biblioteka
in publikaeije
Slovenske
Akademije
Znanosti
in Umetnosti v letih 1952-1971, Ljubljana 197:~, s. 298.
KORZUN L P.. Preodolenie
razlicij mezdu gorodom i derevnej v bytu i kulture.
Tstoriko-elnograficcskojc
issledovanie
po materiałam
BSSR, Minsk 1972, s. 159.
KOV ACEVICOV A SOŃA, Schreiber Bedrich, Volksplastiken,
Bratislava
1971, s. 31.
il. 10J.
KRAVCOV N. L, Problemy slavjanskogo folklora, Moskva 1972, s. 359.
KUNZ LUDVIK. ~,id()V~1v.Yklenkova plastika, Brno 1972, s. nlb. ID, i!. 58.
MAKAHOV A T. J., Polivnaja
kcramika v drevnej Rusi, Moskva 1972, s. 20, tab!.
VIII.

�376

Varia

MJARTAN JAN, Ludo'll': J'yb,lrstvo na (~eskoslovCll~kom PomoJ'avi, Uhcrskć Hra·
diSte 1967, s. 115.
lVIOZEJKO Z., Pesennaja
kultura
be!orusskogo
Polesja. Seło TOllcZ, Minsk 1971,
s. 136.
NIKOLSKIJ
N. M.. Proischoi.denie
i istorija
Iw1&lt;lrtlsskllj ,'vad('hlwj ollr,iadnosŁi.
Mimk 1956, s. 272.
ORGANCIEVA CVETANKA, Osvrt 'lrz izuellvalljata
lIa nas!allll\"lI1jeŁu i razvilolwt na juznoslovcnskata
epika do InO godina. Skopje lnn. s. J J 9.
PAJTONDZIEV GANCO, Makedonski narodni ora, Skopje JH7:l, s. :355.
PANTELIC NIKOLA, Nakit i kićenje u XIX i XX 'leku, Beograd Hnl, s. J 18.
PROBLEM I na blgarskija I:olklor. Dokladi i izsicdvanija, Sofij,l 1972, s. 427.
RISTOVSKI BLAZE, Gorgija M. l'l.llevski i ncgovit,· klli;;j&lt;:i .,Samovila Makedonska" i "Mal{edonska pe:-CJ1arka·'.Skopje 197:3, s. 80.
RAD XVII Kongresu saveza udruzenja
folklorista Jugoslavije-Porec
1970, Zagreb
J 972. s. 586.
ROZDESTVENSKAJA
S. E., ZiliSce rabocich gorJwvskoj oblasti (XIX-XX 'Iv.). Etnografiecskij oeerk, Moskva 19'72, s. 154.
RUSSKAJA narodnaja
proza. Russkij Folklor t. 13, Leningrad
1972, s. :1I6.
SAlVIOJLOVICZ V. P., Ukrainske narodne zitlo, Kiiv 1972, s. 24, tab!.
SCHEUFLER VLADIMIR, Lidovć hrncirstvi v ceskych zcmich, Praha Un2, s. 222.
SLAVISTIKA. Narodopis. Red. Jan lV!jartan, Bratislava 1970, s. :r~8.
SLAVJANSKIJ i balkamkij folklor, Moskva 197], s. 250.
TEODOROV E. K.. Drevnnt.rakijsko
nasledstvo v Balgarskija
[0111.101',
So[ija lWI:!,
5.

301.

TRAERUP BIRTHE. Ea,t Macedonian Folk Songs. Contemporary
Traditional
Material from Male~evo, Pijanec and the Hazlog District. Copenhagen UJ70, s. 242.
URBANCOV A VIERA. PociaU~y slovl'l1skcj etnografie, Bralislava
1970, s. 385.

ETNOGRAFIA

POZASŁOWIAŃSKA
EunOPA

BUCSAN ANDREI, Specificul dansului popular Rom£mesc, Bucuresti ]971, s. 45:l.
CHITIMIA 1. C.. Folcloristi ~;i foldoristica
Romanescii, BlIcuresti 1968, s. 404.
DROST DIETRICH, Wegweiser dUH'h Gcschichte und Ausstellungen.
Museum fiir
Volkerkunde zu Leipzig, Leipzig 1971, s. 108.
DUTU ALEXANDRU, Cartile de intelepciullc
in cultura rom;ll1a, Bucuresti 1972,
s, 167.
DUTU A, Les livres de sagesse dans la culture roumaine. Introdudion
,l l'histoire
des mentalites sud-est europeennes, Bucarest 197 J, s. Hl].
EESTI kalapi.iiigiriistad
(Estonskijc orudija rybnoj łovli), Tallinn ] 970, s. 16, iI. 48.
ETNOLOGICESKIJE
issledovanija
;w rubjezom. Kriticeskije
occrki, Moskva 1973,
s. 230.
FALQUE EDITH, Voyage et Tradition.
Approche sociologiquc d'un sous-groupe
Tsigane Les ManoLlches, Paris Enl, ~. 259.
F£L EDIT AND HOFER TAMAS, Proper Peasants. Traditional
Life in a Hungarian Village, Chicago 1969, s. 440.
FOCHI ADRIAN, Rechen:hes
comparees de Folklore sud-esl EUrOpel'll, Bucaresl
1972, i. 339.

�Varia

377

FdDERMA YR FRANZ, Zur Gesanglichen Stimmgebung
in der aussereuropaischen
Musik. Ein Beitrag zur Methodik del' vergleiehenden
Musikwissenschaft.
Band 1, 2,
Wien 1971, s. 188, il. 134.
FRIDOLIN A., BENTZON W., The Launeddas. A Sardinian folk-music instrument.
Vol. 1,2, Copenhagen 1969, s. 158,160.
I\. GARLAND of Rue. Lithuanian
Folksongs of Love and Betrothal. Collected and
edited by Kenneth Peacock, Ottawa 1971, s. 60.
DIE GESCHICHTE del' Volkskunst in Ungarn. Ausstellung des Ungarischen Ethnographischen Museums April-September
1971, Budapest 1971, s. 14, il. 40.
GRAKOV, B. N., Skify. Naueno-populjarnyj
oeerk, Moskva 1971, s. 166, tabl. 28.
GUSTAVSSON ANDERS, Kyrktagningsseden
i Sverige (mit einer deutschen zusammenfassung), Lund 1972, s. 339.
HAU S und Hof in dsterreichs Landschaft, Wien 1973, s. 242.
HUGGER PAUL, Hirtenleben
und Hirtenkultur
im Waadtlander
Jura, Basel 1972,
s. 273.
IVANOV A .J. V., Severnaja
Albanija v XIX-nacale
XX v., Obscestvennaja
zizń,
Moskva 1973, s. 256.
IZ KULTURNOGO naselenija narodov Rossii. Sbornik Muzeja Antropologii i Etnografii t. 28, Leningrad 1972, s. 301.
JEANSSON GABRIELLE, VALERI RENEE, Viken, aldre bebyggelse
och miljo.
Engl. summary. Lund 1972, s. 95.
KALOJEV B. A., Materialnaja
kultura
i prikladnoje
iskusstvo
Osetin, Moskva
197:l, s. 145.
MIKUŚEV A. K., Epiceskije formy Korni folklora, Leningrad 1973, s. 253.
MINNHAGEN MONIKA, Bodens bostad. En studie rorande boningsHingans form,
funktion och fOrandring i sydostra Skane. Deutsches Ref., Lund 1973, s. 161.
NEUMANN SIEGFRIED, Mecklemburgische
Volksmarchen,
Berlin 1971, s. 360.
ORTUTA y GYULA, Hungarian Folklore. Essays, Budapest 1972, s. 430.
ROSSEL SVEN HAKON, Den Litteraere
Vise i Folketraditionen,
Kobenhavn 1971,
s. 268.
SELSKI.JE poselenija Pribaltiki (XIII-XX v.), Moskva 1971, s. 249.
STORA NILS, Burial Customs of the Skolt Lapps. FF Communications
No. 210,
Helsinki 1971, s. 323.
SYME RONALD, Danubian Papers, Bucharest 1971, s. 252.
SZALONTAI BARNABAS, Keramia a Nyirbatori
paraszti haztartasban
(Kerarnik
im Bauernhaushalt
von Nyirbator), Debrecen 1960, s. 241.
TARA BIRSEL. Red. Nicolae Dunare, Bueuresti 1972, s. 474.
TRApCEA T. N., Milin J., Limba slava veche si Slavona (Texte si glosar), Timisoara 1971, s. 270.
VULcANESCU ROMULUS, Coloana Cerului, Bueuresti 1972, s. 268.
WOLFRAM RICHARD, Die Jahresfeuer, Wien 1972, s. 96.
ZEREBCOV L. N., Chozjajstvo, kultura i byt udorskich Korni v XVIII - na cale
XX v., Moskva 1972, s. 124.

AZJA

ABRAIVIZON C. M., Kirgizy i ich etnogenetieeskije
i istoriko-kulturnyje
svjazi,
Leningrad 1971, s. 401.
BERNOVA A. A., Nasclenie Malych Zondskich Ostrovov. (Istoriko-etnografieeskoje
issledovanie), Moskva 1972, s. 153.

�378

Varia

CUISENIER JEAN, Economie et parente essai sur Ie;; affinites dc structure entre
systeme eeonomique et systeme de parente, Lille 1971, s. 862.
DOURNES Jacques. Coordonnees.
Structures
.Tiirai familiales
et sociales. Travax
et Memoires de l'Institut d'Ethnologic t. 77, Paris 1972, s. :{2:;.
DŹARYLGASINOVA
R. Ś., Drevnije
kogurescy.
(K etnicesl{Qj istorii Korejcev).
Moskva 1972, s. 200.
ETNICESKAJA istorija narodov Azii, Moskva 1072, ;;. i!J!.
FISCHER
EBERHARD,
Shah Haku, Kunsttractitionen
in Nordindicn.
Stalllmcskunst, Volkskunst, klassische Kunst, Boblingen 1972, s. 04.
I&lt;'RIEDL ERIKA, Trklger medialer Begabung im Hindllkusch und Karakorum.
Acta
Ethnologica et Linguistica nr 8, Wien 1!J65, s. 127.
GAFUROV B. G., Tadziki. Drevnejsaja,
drevnaja,
i srednevdwvaja
istorija, Moskva 1972, s. 657.
KA,JMARAZOV G. Ś., Ocerki istorii kultury narodov Dagestana. Ot vremeni prisojedinenija k Rossii do nasi ch dniej, Moskva 1971. s. 472.
KULTURA narodov
zarubie~noj
Azii. Sbornik Muzcja Antropologii
i Etnografii
t. 29, Leningrad 1973, s. 241.
KUMEKOV BUŁAT E., Goslldarstvo
kimakol' IX-Xl VI'. po arabskim istornikam,
Ałma-Ata 1972, s. 154.
LARICEV V. E., Paleolit severnoj,
ccntralnoj
i vostornoj
A;:ii. Cast 2 A;:ija
i problema lokalnych kultur (issledovanija
i idei), Novosibirsk
1972, s. 412.
LEBEDEV A. A., Demograficeskije
problemy Iordanii, Moskva 1972, s. 98.
MONOGAROVA L. F., Prcobrazovanija
v bytu i kultUfe pripamirskich
narodnostej, Moskva 1972, s. 172.
MUCHAMEDOVA R. G., Tatary-Miśari.
Istoriko-etnografićcskojc
issledovanie, Moskva 1972, s. 246.
OCERKI po istorii chozjajstva
narodov Srednej Azii i Kazachstana.
Trudy Jllstituta Etnografii
im. N. N. lVIikłucho-Makłaja.
N. S. t. 913, Lenim'.rad 1!l7:), ;;. 2(jO.
OKLADNIKOV A. P., Centralnoaziatskij
orag piervobytnogo
iskusstva, Novosibirsk
1972, s. 75.
RELIGIOZNY.TE predstavlenija
i obriady narodov Sibiri v XIX -- nat'ale XX veka.
Sbornik Muzeja Antropologii i Etnografii t. 27, Leningrad 1971, s. 299.
ROMANOVA A. V., Murejeva
A. N., Folklor Evenkov Jakutii,
Leningrad
1971,
s. 329.

SCHUBERT JOHANNES, Paralipomena
Mongolica. Wissenschal'tliche
Notizen tiber
Land Leute und Lebensweise in der Mongolischen Volksrcpublik,
Berlin 1971, s. J24,
tabI. 16.
SOVREMIENNAJA
kultura i byt narodov Dagestana, Moskva 1971, s. 2:l7.
STIGLMA YR ENGELBERT.
Fodermayr
Franz, The BarelaBhilala and their
Songs of Creation. Musical Analysis of tl:e Songs. Acta Ethnologica et Lingui;;tica
nr 20, Wicn 1970, s. 246.
SUSANKO M., Dungane (istoriko-etnografire~kij
ocerk). FrUll'l.C 1971, s. :W5
TER-SARKTS.JANC A. E., Sovrernicllnaja
sernja 11 Arrnjan. Po 11latl'l'ialarn sebkicll
raju[JOv Arrnjanskoj SSR, Moskva Hl72, s. 204.
VASILEVSKIJ
R. S., Proischozdenije
i drevniaja
l\Ultura Korjakov.
Novosibirsk
1971, s. 250.
VOSTROV V. V., Kauanova X. A., Materialnaja
kultura kazaclJskogo naroda na sovremiennom etapie, Alma-Ata 1972, s. 271.
WENINGER
MARGARETHE,
Physisch-anthl'opologische
Untersuchungen
an ('inigen SHimmen Zcntralindiens.
Acta Ethnologica et Linguist.ka lll' 3, Wicn 1952, s. 156.

�Varia

37!J

Ar"HYKA

ASAMOA ANSA, Die C;psellschartlichen
Verhaltnisse del' Ewc-Bevolkerung
in SUdost-Ghana, Berlin 1971, s. 227, tabl. XVI.
BOSER-SAIUVAXEVANlS
RENEE, Textilhandwl'rk
in West-Afrika,
Basel 1972,
s. ~4. tab!. :J1.
CAJ'HON .JEAN, Comlllllnautes villageoises Bwa. Mali -Haute Volta. Tome 1. Memoires dl' l'Institut d'Ethnologie t. 9, Paris 197:~,s. :380.
EKHOLM KA,TSA, Power and Prestige. The Rise and Fall of the Kongo Kingdom,
Upp:-;ala 1972. s. 19li.
FERCHIOU SOPHIE, Techniques
et societes. Excmple de la fabrication
des chćchias en Tunisie, Paris 1971, s. 2:jfl.
HIBEHTH .JOHN. The Gbaya. Studia Etllnographica
Upsaliensia t. :J7, Uppsala 1973.
s. 93.
HONEA KENNETH HOWARD, A Contribution
to the History of the Hamitic Peoples of Africa. Acta Ethnologica et Linguistica nr 5, Wien 1958, s. 1U9.
.rUILLCHA T BERNARD, Les bases de l'organisation
sociale chez les Mouktele
(Nord-Cameroun). Structures Iignagcres et mariage, Paris 1971, s. 271.
PRINS A. H. ,1., Sailing from Larnu. A Study of Ma!'itime Culture in Islamic East
Africa, Assen 1965, s. :320.
SCHOENAKER SmONIUS, Dil' ideoIogischen Hintergri.inde im GemeinschaHsleben
der Pogoro. Ada Ethnologica et Linguistica nr 7, Wien 1965, s. 176.
STIRNIMANN HANS, Nguni und Ngoni. Eine Kulturgeschichtliche
Studie. Acta
Ethnologica et Linguistica nr fi. Wien 196:3.s. 192.
SUNDSTROM LAHS. Ecology Clnd Symbiosis Niger Water Folie Studia Ethno~raphica Upsalicnsia t. :35, Uppsala Hl72, s. 176.
THAUSING GERTRUD, Sein und Werden. Versuch einer Ganzheitsschau
del' Heligion des 1'llaraonenreiclles.
Acta Ethnologica et Linguistica nr 23, Wien 1971, s. 298.

AMERYKA

ALLIANCE ill Eskimo Society. Edited by Lee Guemple, Washington
1972, s. 131.
ANTHROl'OLOG y of tllc Numa . .John Wesley Powell's Manuscripts on the Numie
Peoples of Western North America 1863-1380. Editors Don D. Fowler and Catherine
S. Fo\\'lcr, Washington 1~171,~. :31)7.
BASSO KEITH H.. Western Apache Witchcraft.
Anthropological
Papers of the
Ulli\'('!'sity of Arizona t. 15, Tucson 1969, :;. 75.
BERZIN A M. ,JA., Formirovanije
etniceskogo sostava naselenija Kanady. (Etnostaliccskoje isslcdovanije), Moskva 1971, s. 193.
BHATFIELD MAITLAND,
The Changing
Pattern
of Hopi Agriculture.
Hoyal
Anthropoloc;it'al Institute Occasional Paper nr 30, London 1971, s. 66.
BRODA DE CASAS .JOHANNA, The Mexican Calender as Compared to Other Me~oamcril"an Systems. I\da Ethnologica et Linguistica nl' 15, Wien 1969, s. 105.
CARVALHO-NETO PAULO DE, History of Iberoamerican
Folklore. Mestizo Cultures. Ooslerllout 1969, s. 262.
CRUMRINE LYNNE SCOGGINS, Ceremonial Exchange as a mechanism in tribal
integratioll among tile Mayos of Northwest Mexico. Anthropological
Papl)rS of the
Univl'rsily of Arizona nr 14, Tucson 1969, S, 52.

�380

Varia

FEDOROV A S. G., Russkoje naselcnije Aljaski i Kalifornii. Konec XVIII vcka
1867 g., Moskva 1971, s. 269.
FURST PETER T., The Parching of the Maize: An Essay on the Survival of
Huichol Ritual. Acta Ethnologica et Linguistica nr H, Wien 1968, s. 42.
HILL JAMES N., Broken k Pueblo. Prehistoric Social Organization in the American
Southwest. Anthropological
Papers of the University of Arizona t. 18, Tucson 1970,
s. 150.
KLYMASZ ROBERT B., Folk narrative
among Ukrainian-Canadians
in Western
Canada, Ottawa 1973, s. 133.
KREUTZINGER
HELGA, The Picture
of Krio LiCe Freetown
1!JOO-192U. Acta
Ethnologica et Linguistica nr 11, Wien 1968, s. 1UO.
KROEBER A. L., More Mohave Myths. Anthropological
Records t. 27, Berkeley 1972,
s. 160.
LAGUNA FREDERICA, Under Mount Saint Elias. The Historyand
Culture of the
Yakutat
Tlingit. Part 1-3, Smithsonian
Contributions
to Anthropology
vol. 7.
Washington 1972, s. 1395.
LONG ELEANOR, "The Maid" and "The Hangman". Myth and Tradition in a Popular Ballad. Folklore Studies t. 21, Berkeley 1971, s. 170.
LUKESCH ANTON, Mythos und Leben del' Kayapo. Acta Ethnologica et Linguistica
nr 12, Wien 1968, s. 316.
MUNK BENTON GABRIELE, Mexikanische
Lyrik aus fri.ihgcschichtlichen
Zeiten:
Acta Ethnologica et Linguistica nr 10, Wien 1967, s. 83.
NORTH American Indians. A Comprehensive
Annotated Bibliography for the secondary Teacher, Tempe 1973, s. 123.
PERKOWSKI JAN L., Vampirs, dwarves, and witches among the Ontario Kashubs,
Ottawa 1972, s. 85.
ROBE STANLEY L., Mexican Tales and Legends from Veracruz. Introduction. Classification, and Notes. Folklore Studies t. 2~1,Berkeley 1971, s. 161.
ROGERS EDWARD S., The Quest for Food and Furs. The Mistassini Cree, 19531954. Ottawa 1973, s. 83.
STUART W. B., Gambling music of the coast Salish Indians, Ottawa 1972, s. 114.
THOMPSON JUDY, Preliminary
study of traditional Kutchin clothing in Museums,
Ottawa 1972, s. 92.
TREMBLAY M.-A., Laplante M., Famille et parente en Acadie. Ottawa 1971, s. 174.
WATSON LAWRENCE C., Self and Ideal in a Guajiro Life History. Acta Ethnologica et Linguistica nr 21, Wien 1970, s. 112.
WEAVER SALLY M., Medicine and Politics among the Grand River Iroquois.
A Study of the Non-Conservatives.
Ottawa 1972, s. 182.

AUSTRALIA

I OCEANIA

BERNDT CATHERINE H., Women's changing ceremonies in Northern
Australia,
Paris 1950, s. 84.
BERNDT RONALD M., Berndt Catherine H., Sexual Behavior in Wcstern Arnhcm
Land, New York 1951, s. 247, tabl. 24.
FIRTH RAYMOND, Maude Honor, Tikopia String Figures. London 1970, s. 64.
FIRTH R., SPILLIUS J., A Study in Ritual Modification. The Work of the Gods
in Tikopia in 1929 and 1952, London 1963, s. 31.

�381

Valia

GLADWIN THOMAS, SARASON SEYMOUR B.. Truk: Man in Paradise, New
York 1953, s. 65l.
PANOFF MICHEL, La terre et l'organisation sociale en Polynesie, Paris 1970, s. 286.
STAGL JUSTIN, Del' Geschlechtsantagonismus
in Melanesien. Acta Ethnologica et
Lingistica nr 22. Wien 1971, s. 109.
SYSTEME des Titres, Electifs ou Hereditaires dans les Nouvelles-Hebrides
Centrales d'Efate aux iles Shepherd. Memoires de L'Institut D'Ethnologie t. 10, Paris 1973,
s. 491.
Zestawiła

J. Gerlach-Klodnicka

��INDEKS

BeiU R. 135
Bckjarova Olga :l:J8
Benes Bohuslav
251-254,

Acipayamli Orhan :338
Adascalitea Vasil :~:H)
Al bisetti C. \;3,1
Alcksandl'(wa V. A. 211:;
Allmaycr F. Fazio 2911
Angelova Rosica :3:39
Ankermann B. 281
Antonievii' Dragoslav :3:38
Antoniewicz Włodzimierz 220
Armon Witold :11!l,:35·1
Arnott Margaret L. 27~)
Assarodobraj Nina 114
Ast Hiltraud 289
Astor Gerhard 286
Aufenanger Heinrich 286
Austen L. 292
Avguśtin Cena 29!l
Baer Gprhard 282
Bako Ferenc 210
Bąk Stanislaw :W7, :119. :':'17
Baldus H. 138
Banasević Nikolaj :302
Barabas .J. 276
Baraniuk Tadeusz :352
Baranowski Władysław :354
Barjaktarović~ Mirko R. 87-98,
Bartosz Adam :)31
Bas Angelos 298
Bastian Adolf 281
Batky Z. D6
Baudouin de Courtenay .J. 99
Baumann H. 211
Baumer Iso 287
Bausinger Hermann 237-241
Bazielich B. 251
Bednarik R. 2117

OSOBOWY

276,

3:32,

335,

:3:39

Berg Gosta 280
Bernsdorf W. 139, 146
Biasutti R. 292
I3icevski Trpko 3:38
Bielecka Elżbieta 352
Bieńkowski Wiesław 107
Biernacka Maria ;308, 319
Bierzanówna J. 112
Birket Smith K. 292
Birou A. 138
Blaszczyk Stanislaw
1M,

307,

319,

330-

332, 354

296, :5:32

Bobióska Celina 111
B0dker L. 1:32, 13:3
Bohdanowicz Janusz 199-21li
Bohusz Ksawery 112
Bolog Valeriu L. 285
Bondarcyk V. K. :332, 334, 337
Bonomo G. 291
Brain J. P. 263
Branicki Konstanty 226
Bratanić B. 275, 276, :33:3
Brencz Andrzej 249-251, :302-:305
Bringeus Nils-Arvid
75, 244, 276,
Brodard F. X. 287
I3romlej J. V. 294
Bronzini G. B. 290
Brożek Ludwik 250
BrUckner A. lllI. 136
Brudner L. A. 268
Bruhl L. L. 95
Bruk S. J. :334, 337
Brzanov Michajło 338

278

�38·l
Brzeziński Jacek a51
13ucewicz Krystyna :l52
Buhler Th. 287
BukureStlijev Michail 338
Burlasova S. :3:35
Burszla Józef 151, 152, 294, :107, :lO8, :\09,
:H9, 332-335,

337

Burzyński Jacek 351
Buttitta A. 291, 292
Byhan A. 211
Bystro!'l J. S. 186
Cabej E. 93
Ćajkanović V. 95, 96
Caramella S. 290
Caratini R. 138
Carollo Vincenzo 291, 293
Caso Alfonso 249
Cazeneuve J. 134, 142
Centlivres M. i P. 266
Chętnik Adam 190, 217-223,
349
Childe V. G. 292
Chlebana Milowan ~3()4
Chmiel Adam 187
Chmielowski Stanisław :.1l9
Chorvat Kristof 304
Chybiński Adolf 351
Cienciała Anna 348
Cinciała A. 250
Cinti J. 138
Cirese Alberto M. 275, 290, 291
Cistov K. V. 3:32, :334, 337
Clark J. G. D. 83, 214
Cocchiara Giuseppe 290, 291, 292
Collaer Paul 291
Coon Carleton S. 177
Czabiaruk A. J. 77
Czacki Tadeusz 120
Czaj Joanna 352
Czambel S. 101
Czech Józef 187
Czechowiczowa N. 221
Czerwiński M. 167
Czubala Dionizjusz 181-198
Danachair C. O. 276
Danglova O. 335
Daniel R. 250
D'Anna Giuseppe 290
Davidson D. S. 292

Dc)browski K 1:1:)
Dekowski Jan 184, :WS
Dias J. 275
Dimitrijević S. 90
Dimovski Michajlo :::lB
Djordjevi&lt;:: D. 8(). DO, nu
Dobrowolski K. 1511
Domaradzki T. :&gt;48
Donini A. 94
Donkov L. J. :lO5
Dopierała Włodzimierz :152
Drljaca D. 299
Drobnjaković B. 74
Drummond .J. 244
Duczmal-l'acowska
Halina 217-22:3
Dudziak Wojciech :151
Dukov L. 335
Dulczewski Z. 5
Dumezil G. 292
Duvignaud J. l:3()
DziQgiel Leszek 41-72
Dzimrevski Borivoj :338
Dygacz AdoH 181i
Echanove C. A. 1:38
Ega!'dt Brita 280
Egloff W, 288
Ehrenreich P. 281
Ek Sven B. 75
Eliade Mircea 29:3
Ember M, 262
Emrich D. B. 290
Engels Fryderyk 124
Erben Karel Jaromi!' 294
Erich O. A. 135
Erixon Sigurd l:n, 274, 275,
Fadyszak Barbara :1.')2
Fairchild H. P. 1:18
Falkowski J. 208
Fava!'a Albert 291
F'eneherg Rupert 289
Fen ton AłexLllld('r 279
Fierla G. 251
Filipovi{: M. S. 8B, 8n
Findeisen p, 29D
Firlh R. 292
Fischer A. 208
Fischer-Harrichauser
Herman
Fosler George 166

277

286

�38t;
Franko Andrew G. 249
Frankowska
Maria 307, 308, 309, 319
Freed S. A. 263
Freedman Robert L. 278
Fried J. 137
Frikel Protasio 282
Frobenius L. 292
Frolec Vaclav 338
Frorian Gereald 338
Fryś-Pietraszkowa
Ewa 319
Gaal Karoly 279
Gajek Józef 77, 208, 209
Galanti Carmela 292
Galton 262
Gamerith Anni 279
Gandev Christo 294
Gasparikova V. 335
Gawęcki Marek 2!!4 28(j
Gencov S. 96
Gennep A. van 132
Georgijeva Ivanicka 296
Gergelewicz E. 110
Gerstner-Hirzel
E. 287
Getz L. 15
Gieburowski Wacław ;151
Glasenapp H. von 139
GIoger Z. 136
Gładysz M. 3:32
Gładyszowa M. 3:15
Głębiński S. 110
Głowacka Joanna 352
Godlewski A. L. 308, :11!J
Gołębiowski Ł. 18!!
Gotti Ettore L. 292
Gramsci A. 161
Granlund J. 276
Grabner F. 281
Grbić S. 89
Greenwood D.. J. 2(j8
Gremaud Henri 288
Gross D. R. 265
Grubeł-Myskula
M. 32l
Gschwend M. 288
Gunda B. 136, 276
Haberlandt Arthur 74, LI!}, 210
Haer Ernst 28(;
Hahn E. 292
Hahn Frib: 278
Hajduk .Tanina 251 25ti
25 -

Lud,

tom LVIII

Halicka Antonina 220
Haltsonen Sulo 371-372
Harajda Helena 351
Hartmann Robert 281
Hartog Joseph 286
Haselberger Herta 283
Hauser A. 244, 292
Hawthorn H. B. 292
Heilfurth G. 146, 258, 276
Heim Walter 287
Heine-Geldern
Robert 211, 281
Henslowa Maria 260-262
Heraklit 263
Hermann Adolf R. 284
Hernas Czesław 107
Herodot 93
Heroldowa I. 335.
Heymann Jerzy 149-158
Himmelheber
Hans 283
Hirny B. 15
Hirschberg W. 134
Hobley C. W. 94
Hochfeld J. 146
Hofer T. 335
Hoffman-Krayer
E. 137
Holzknecht Karl 285
Hołubowicz Włodzimierz 182
Hoops J. 135
Horak Jifi 294
Hrebinczyszyn J. 15
Hultkrantz
A. 131, 132, 133, 275
Hvarfner Harald 278, 280
Itman Leszek 307, 319
Jaczewski T. 227
Janicka Urszula 351
Januszkiewicz
Bolesław 159-169, 277-281
Jardas I. 91
Jasiczek H. 250
Jasiewicz Zbigniew 308
Jaster J. 227
Jastrzębski Józef 308
.Jaworska Bronisława.
Zob. Kopczyńska-Jaworska Bronisława
.Jaworski Eugeniusz 319, 360-371
.Jeannert Alain 288
.Jegglc Utz 241
.Tdski Konstantyn 22ti
.Jensen A. E. 292
.Jei-abek R. 276, 335

�380
Jerabkova A. 335
Jezierska Renata 289-·293
Jezierski F. S. 115
Jeż-Jarecki Władysław :319
Jostowa Wanda 308
.JUrgens Hans W. 284
Kadłubiec D. 249, 250, 251
Ka1eciak Piotr 307, 319
Kamieński Łucjan 351
Kamiński M. 1. 352
Kamocki Janusz 319
Kantor Ryszard 351
Karadzić Vuk Stefanović 87, 92, 301
Karaś M. 347
Kasprzykowski Zbigniew 352
Kauffmann Hans E. 284
Keesing F. M. 166
Kej10va Viera 304
Kempers A. J. B. 275
Kempers B. 276
Kettmann G. 299, 300
Kirchhoff Paul 281
Kitowski Wincenty 183
Klimaszewska J. 309
Klimova-Rychnova
Dagmar 297
K10nowicz S. F. 188
K10ska Gerhard 237-241
Klucki L. 250
Kłodnicki Zygmunt 73-85, 334
K10skowska A. 271
Knecht Sigrid 285
Knezević S. 89, 91
Kobela Detlcv 299, :301
Kobiela D. 299
Kolberg Oskar 294, :337, 347
Koleva Elena 295, 304
Koleva Tatiana A. 297, 338
Kołłątaj Hugo 108, 113, 118, 119-127
Komisel Emilia 338
Komorovsky Jan 294
Konitzky Gustav A. 281
Konig R. 138
Kopczyńska-Jaworska
' Bronisława
151,
270-274, 277, 307-317, :319, 321-:330, :3:35
Korta A. 111
Korzeniowski Jacek 352
Korzoń Tadeusz 114
Korytko Emil 303
Kossina Gustaf 73

Kostic L. 302
Ko:;tov S. 2US
Kostrzcw:;ki J. 214
Kostrzewski Jakub lHi
Kostysz Juliusz 187
J(ovacevicova Sonia 271;, :3:)4
Kovalikova E. 304
Kovaru V. 335
Kowalska-Lewicka
Anna 260-262, 277,
278, 307
Kozłowski E. 252
Kozłowski Roman 220
Kozyr-Kowalski St. 153
Krakowski P. 165
Kramai'il~ J. 335
Kraśko Wincenty 348
Krasnowolski Andrzej 35:3
Kretzenbacher Leopold 289
Kristek Igor 304
Kroeber A. L. 134
Królikowska
E. 329
Krupiński Jędrzej 116
Krzanowska Romana 319
Krzanowski Andrzej 309
Krzyżanowski Julian 117, 136
Kryłacz J. 15
Kubiak H. 347
Kuczyóski Antoni 308
Kula Marein 309
Kulbakin S. M. lal
Kulisić S. 90
Kurek Jan 352
Kurjaković M. 91
Kusielewicz E. 348
Kutrzeba-Pojnarowa
Anna :307, :;09, 319,
3:30-3:32
Kutzelnigg Artur 288
Kuzyk K. 14
Kuźniewski Ignacy :J08
Kwapieniowa Maria 183
Kwaśniewicz W. 151
Kwaśniewski Krzysztof 1:37, 258-259
Kwiek Marek :J51
Kwilecki A. 5, (j, 27
Laade W. 284
Laan K. 137
Lafontain Leopold 116
Lancaster C. S. 264
Lange Ch. H. 276

�Lang-ReitsH\tter M. 2811
Lanlprnari Vittorio 2!J2
Laviosa Zambotti P. 292
Leach M. 137
L"ch .J'·)zcf 308, :n!l
Lchr-Spławir"Jski Tadeus/. !HI-I0:'
Leiner Maria 289
Leroi-Gourhan A. 138
Lescak M. 335
Leśnodorski B. 112, 115
Lew Stefan 308, 319
Lewowicki Jerzy 321-325
Ligęza Józef 255, 256-258, 360-371
Linette Bogusław 251-254, 308, 319, 350
Lipióski A. 153
Lisakowski Jarosław 351
Lissa Z. 159, 163
Lockwood W. G. 268
Loffler Fritz 299
Logan Michael H. 286
Lorane W. 162
Lorentz F. 99, 100
Lovretić J. 91
Lozar-Podlogar Helena 297, 303
Lurati Ottavis 288
Luschan F. 281
Lutz G. 276
Ładosz J. 153
Łapski O. 14
Łopuszaóski Bolesław 319
Łoś J. lal, 103
Macaj S. 89
Maciejowski W. A. 112
Mackenscn L. 137
Magnuco E. 292
Makarovi6 Gorazd 298
Makarovi6 Marya 298
Malicki Longin 308, 319
Malinowski B. 94, 167, 292
Małecki Mieczysław 10:~
Małkowska Krystyna :i09
Małkowski Stanisław 219
Mancias Jorge 249
Manni Eugenio 292
Marchwiński M. 110
Marczak Krystyna 308, 319
Maresch Gerhard 289
Mariateglli Jose Carlos 249

Marino S. Salomone 289, 291
Marinov Vassil 279
Markus Michal 278, 296, 304
Masny Ewa 353
Mauss 164
May Mark A. 270
Megas Giorgio 292
Meinardus Otto 283, 285
Mentuch A. 15
Michalek J. 335
Mićević L. 90
Mieder Wolfgang 287
Mikkola J. J. 99
Mili6ević M. 88
Miller E. S. 265
Milosavljević S. 89
Mjartan Jim 304
Mockli von Seggern M. 286
Mokłowski K. 208
Moniak Andrzej 352
Moser Dietz-Rudiger 287
Mostny G. 133
Moszyński Kazimierz 74, 103, 151, 207,
337
Mrakovcić V. 91
Mrozówna E. 102
MucchieIli A. i R. 138
Muh1mann W. E. 139, 146
Muller E. W. 146
Muller Iso 287
Murdock George P. 263, 270
Musiat Zygmunt 299, 300
Musielak Krystyna 352
Musinka M. 335
Muszkieta Salomea 350
Muszyński J. 14
Nahodil Otokar 159, 161-J 62, 164
Narr Roland 241
Naruszewicz Adam 118
Nasz Adolf 307, 355-360
Nedić Vladan 301
Nedo P. 299, 332
Neymanova Zofia 319
Niederle L. 95, 101, 208
Niederer Arnold 287
Niedźwiedziński
Przemysław
308
Nigra Constantino 291
Nikolic V. 90
Nitsch Kazimierz 99-105

�388
Nolle W. 134
Nordland Odd 280
Norsander Goran 280
Novak Anka 299
Novak Vilko 208, 303
Nowakowski Tadeusz 351
Nowotny Paweł 299, 300
Nyrkowski S. 252
Obst Marian 350
Oelmann F. 214
Oleszezuk Anna I. 353
Olińska Barbara 352
Ondrusz J. 250
Opałek Kazimierz 110, 111, 113
Optołowiez Janusz 308
Ordon E. 348
Ortutay G. 290
Osil1ski A. 138
Ossowski S. 146
bstereng Borehgrevink A. B. 280
Pagliaro Antonio 292
Paladi Kovacs Attila 77
Palm H. 199
Paluehowska-Targońska
Anna 352
Pandolfi F. 290
Pankiw W. 15
Pantelić Nikola 296
PantH: Miroslav 302
Paprocka W. 335
Paradowska
Maria 225-236,
309
Park G. K. 267
Pasek Jan Ch. 190
Pastuszkiewiez Stanisław 188
Pauli Elisabeth 78
Pavicić-Surnjić M. 90
Pawałowski Jan 247-249
Pawlak Danuta 350-351
Pawliczek Jerzy 353
Pawlikowski J. G. 165
Pawłowska Jadwiga 319
Peeueh G. 15
Penkala Danuta 352
Penusliski Kiril 92, 339
Person B. A. 277
Perzyna L. 116
Peseva-Popova R. 335
Peseva Raina 296
Petrei BertI 289

Petrova E. 208
Petrovski Blaze 3:38
Peukert Herbert 246
Picasso 165
Piegza Karol 251
Pietkiewicz Kazimierz :\08, :W)
Pietraszek E. 151
Pietrzak Teresa 221
Pikelis A. M. 171
Pillova Drahomira 304
Pinnov Heinz-Jurgen 282
Piramowicz Zofia 349
Pisutova Irena 304
Pitre Giuseppe 289
Pittioni Richard 289
Plettenburg H. W. M. 275
Podolak Jan 293, 332, 335, :3:38
PodoHlkova Katarzyna 3:35, :n8
Poirier J. 133
Pokropek Marian 222
Polański Jarosław 13, 15
Polivka J. 294
Poloczkowa Barbara 171-189
Polonec Andrej 304
Ponente Nello 290
Poniatowski S. 211
Poniatowski Z. 139
Popowska J. 15
Popvasileva Aleksandra :3:37
Posern-Zielińska
Mirosława 262-269
Posern-Zieliński Aleksander 167, 281-284,
:308, 309, :319

Potieehin I. I. 135
Pourova-Volbraehtova
L. 335
Pranda A. 334
Preuss K. Th. 281
Prus-Wiśniowski
Tadeusz :l08, :319
Prvulović B. 89
Przybył Grażyna :35:3
Pszezółkowska-Simiczijew
.Janina 107-129
Putilov Boris N. 297, :n2
Radomski B. 1:39
Radziejowski Janus7. :35:,
Rakić R. D. 335
Ramovs Mirko 30:3
Ramseyer RudoH .r. ~~HH
Hiink Gustaw 27!)
Hasmussen H. 27(;
Redfield H. ](ifJ

�389
HeinfllSs Homan 308, 321
RcinilHi Anna Maria 285
Rej M. 187
Resner Gerald 28(;
Rhamm Karl 73, 208
Rigoli Aurelio 291, 292
Ristcski Milan 3:38
Ristovski Blaze :l:32, :3:39
Rivet P. 138
Robek A. 335
Rohan-Csermak G. de 275
Romano Ruggiero 248
Romano S. F. 290
Romer Bela 279
Rossi-Taibbi Giuseppe 292
Rost F. 100
Rozwadowski J. 103
Różycka Teresa 222
Rudnicka-Kruszewska
Hanna
Rygiel Bruno 250
Ryszkowski K. F. 116

Siemiradzki .T. 227
Sicwiera Kazimierz 35:3
Simiczijew
Kole 246-247, 301-302,
339
Simonides Dorota 254-259, 320
Skalnik P. 335
Skalnikova Olga 296
Slobin M. 266
Sławski Franciszek 80
Smereka M. 15
Smidt R. R. 93
Smith Kaj Birket 94
Smolarski M. 110
Smoleński W. 115, 116
Sobierajski Z. 334
Sobisiak Walerian 243-246, 286-289,
301
Sobolevski A. A. 101
351

Salih Abdulhac 3:38
Salwa Wojciech 352
Samochwałenka E. 14
Sarkany M. 335
Sauer O. 292
Sawaniuk M. 15
Scaglin R. 263
Schelbert Leo 287
Scheuermeier Paul 77, 199
Schier Bruno 74, 199
Schleicher August 99
Schmidt Leopold 73, 74, 75
Schneeweis Emil 9:3. 239
Schneider A. 136
Schober Manfred 299, 301
Schrader O. 135
Schreiber A. 277
Schwartz N. B. 2G4-265
Segui Antonio 165
Seitz Georg J. 282
Sejourne Laurette 249
Seler E. 281
Seligman E. R. A. 1:l8
Selmowicz Krystyna 339-347, 349-354
Septunov Mich{ljlović 339
Seweryn Tadeusz 181, 319
Seyda Bronisław llfi
Shils E. 159

SocMii Pavol 304
Soja Henryk 352
Sorokin A. P. 164
Spirovska Leopasova 338
Sramkova M. 335
Staeblin Martin 287
Stalmach P. 250
Staszczak Zofia 131-148, 242-243,
Staszewski
Kazimierz
222
Staszic Stanisław 111, 118
Steinen K. 281
Stelmachowska Bożena 352
Sterly J. 285, 286
Stieber Zdzisław 103
Stigum H. 133
Stika Jarosłav 295
Stoklund Bjarne 280
Stohr W. 134
Striibin Eduard 287
Suboczowa Maria 209, 307, 319
Suchodolski B. 118, 163
Sulińska Jolanta 353
Sulitka A. 335
Sumner William Graham 270
Surzyński Józef 351
Svobodova V. 335
Swanton 263-264
Szabó B. 276
Szabó Matyas 280
Szacki Jerzy 159, 160
Szczepallska Maria 351
Szczepański J. 146, 147, 160

335-

298-

274-277

�390
Szczotka S. 190
Szeluka J. 15
Szendrey Z. i A. 136
Szolnoky Lajos 210
Szromba-Rysowa Zofia 353
Sztolcman Jan 225-236
Szyjkowski M. 110
Szymiczek J. 250
Szymik W. 251
Symes D. G. 267
Śreniowski S. 112
Świętochowski A. 112
Taczanowski Władysław 226, 228
Tagini Jacques 287
Tarko Medard 293-298, 321, 347-348
Taryo Obayashi 284
Tessmann Gunter 281
Teuteberg Hans-Jurgen
243, 279
Theodorson A. G. 138
Thomas W. L. 171
Thurnwald R. 292
Tiby 0.291
Tischner H. 134
Todorov D. 335
Todorova- Vasileva M. 335
Tokarew S. A. 275
Tomeś J. 335
Tomicki Ryszard 353
Toschi P. 290, 292
Tozi Niko 339
Tracz Marek 352
Traczyński Edward 352
Traerup Birthe 246-247
Triimpy Hans 287
Trypućko J. 348
Tumangelov Boris 297, 334, 335
Tyszka A. 154-156
Uplegger Helga 283
Usak J. 335
Uusivirt Hilkk 279
Vakarelski Christo 77, 294, 334
Valeri Renee 279
Vancik F. 335
Vanovicova S. 335
Vafeka Josef 295, 305, 335

Vavilov N. J. 292
Venturelli A. J. 135
Veselovski A. N. 294
Vierkandt A. 146
Viires Ants 75
Vilkuna K. 133, 276
Vujić V. 90
Vuorela Toivo 279
Walendowska
Barbara 309
Wali górski Andrzej 41-72, 171
Wanke A. 139
Wasilewski Eustachy 353
Weber A. 163
Weber Max 166-167
Weber-Kellermann
I. 276
Weibust Knut 280
Weichart Teodor 116
Weinhold R. 331
Wenhrynowicz T. 15
Werba A. 15
Werbowy M. 10
Wesołowska H. 355-360
Westphal-Hellbusch
S. 146
Weyer Edward 177
White D. R. 263
Wick P. 331
Wiegelmann Gi.inter 77, 243-246, 275, 278
Wieruszewska-Adamczyk
M. 152
Wierzbicki Zbigniew T. 5-39
Wihorny A. 14
Wildhaber Robert 287
Willems E. 138
Winick C. 133
Winowicz Krystyna 351
Wodzicki Mieczysław 353
Wokroj Franciszek 307, :319
Wrazinovski Tanas 338
Wroński J. M. Hoene 109
Wrześniowski A. 228
Wydra J. 292
Zad rożny J. T. 138
Zadrożyńska-Barącz
Anna 354
Zakhos-Papazaharion
338
Załuski Stanisław 113
Zambrzycka-Kunachowicz
Anna 35:;
Zawierucha Anna 353
Zawistowicz-Adamska
Kazimiera
151,
307, 308, 319, 348

�391
Georgi 339
Zecević Slohodan 88. :):)8
Zelenin D. n:l
Ziegler Susanne :1:18
Zieliński S. 227
Ziółkowska Justyna 35:)
Zinyc Vladymir 295

Zdravcv

Znamierowska-Priifferowa
319, 320, 348, 372

Zupfer Wolf Dieter 288
Żdanko T. A. 3:35
Żygulski K. 162
Yoder Don 278

Maria

307,

�INDEKS

akulturacja u Indian 265, 352
architektura wiejska grecka 292
astTonomia ludowa 52
badania nad kulturą robotniczą 150
- - regionem 367
- - współczesnością 151, 300
- procesów społeczno-kulturowych
1'19158
- społeczności lokalnych 267, :{35
- terenowe 'VI Europie 267
bajki jugosłowiańskie 302
- węgierskie 27
ballada rumuńska 293
bibliografia
sycylijskich
tradycji
ludowych 290
budownictwo ludowe 242, 251,283, 2fJ8,
304
- - alpejskie 288
- - czeskie 295
- - kaszubskie 352
- w Peru 232-233
- sakralne
bursztynial~stwo w Polsce 217-223
cargos3'53
cep w hlandii 276
chleb, placek 279
czarownice 293
czas'opisma slawistyczne

102-103

demograficzny słownik 139
demonologiczna literatura 293
dramat ludowy 302
egzogamia 296
epika ludowa 302

RZECZOWY

epos słowiański 297
etniczne grupy 14:{
etnoootGnika 260
etnogastronomia 273
etnogeneza Indian 282
- narodu bułgarskiego 294
etnografia angielska 171-189
- Europy 133, 242-243, 274-277
- niemiecka 276
- słoweI1ska 302-30:l
- społeczeństw pierwolnych I:l4
- ukraińska 295
et.nograficzna dokumen lacja :310
- klasyfikacja
systemalyc:r.na
270-27·!,
276, 330-332
clnograficzne allasy :l3:l-3:H
- opisy Peru 230-235
- prace magisterskie :{51-:l53
- sesje, seminaria
i konferencje
27f:,
289, 290, 309, 332-335, 337-:139,:348-351
- słowniki i encyklopedie l:ll-H;)
- wy'stawy 339-347, 348
etnograficzny film 290, :l'51
etnografii początki 108-I2B
- 'Przedmiot i zakres 'bada!'! 273, 271;
etnologia holenderska 276
- szwedzka 276
elnomedycyna 284-286
etnomuzykolodzy poznal1scy :151
etno s 294
folklor 136, 254, 256, 297
- bałkański 335-339
- białoruski 337
- cieszyński ~:;O
- garncarski 197
- serbski 301, 302

�39;3
- słowiański 294
- rzeszowszczyzny 350
- w Czechosłowacji 335
folklorystyczne
słowniki i encyklopedie
137
- zespoły tmraińskie 11-14, 17-18, 22,23,
24-25, 26
folklorystyka europejska 290
- jugosłowiańska 302-303
- włoska 290
folkloryzm 152, 164, 2:39-240, 250
fizjokraci polscy 107-1211
garncal'slwo 1111,283, 289
gospodarka chłopska 2U7, 352
- - w Kenii 41-71
gwary kaszubskie 100
- polskie 101

instytucje społeczne na wsi 352, 353
Instytut Antropologii Społecznej w Palermo 290
100, 101
99-104

kalendarz rolniczy 41-46
kalendarze drewniane 295
karnawał grecki 292
kierunek
filozoficzno-historiograficzny
117
kobieta w życiu wsi 63-70, 353
kontakty transpacyficzne
281
kopaczka 47-48
korespondencja
G. Pitrego 2!)0
kosze 66, 211, 283, 288
kosznice 200-204
kult Marsa 292
- świ~tych 354
- wody na Sardynii 292
kulty ewangeliczne 265
kultura 166
- lokalna 166
- ludowa niemiecka 238
~ - rosyjskich osadników w Syberii
295

251

laska pasterska grzechotkowa 280
lecznictwo 196-197
literatura
ludowa germańska 133
- - jugosłowiańska
301-303
- - włoska 291
- pólludowa 276
ludoznawstwo
2:17, 211
- niemieckie 237-241
ludożerstwo 233
ludy niecywilizowane
142
łodzie-dłubanki
łopaty 280

historia ludoznawstwa
niemieckiego 2;37~
238
hodowla bydła 2811
Human Relations Area Files 270-274

jc;zyki zachodnio-słowiańskie
jc;zykoznawstwo słowiańskie

- materialna cieszyńskiego
- robotnicza 153
- robotników leśnych 301
- społeczna Europy 276
kulturowy wytwór 167

231, 284

magia 52-55, 61, 181-182, 261, 287
- handlowa 351
malarstwo ludowe 288, 291
- - na szkle 251, 304
małżeństwo 354
maski 287
- indiańskie 281-282
meblarstwo wiejskie 276, 299
medycyna ludowa 260-261, 282, 285-286
megalistyczne pomniki 284
metaloplastyka
283
metoda historyczno-porównawcza
294
metodologia etnografii radzieckiej 352
metody ilościowe 263
metodyka badań antropologicznych
263
Międzynarodowe Towarzystwo Przyjaciół
muzeów Świata 219
mi t o pierwszych rodzicach 48
mitologia polinezyjska 352
młocka 68-69
młyny wodne 304
mniejszości narodowe w Polsce 5-:3!), :l5:1
muzealnictwo
angielskie 171, 174
muzyczne instrumenty
339
muzyka ludowa włoska 291
muzykologia poznańska 350-351
narzędzia rolnicze 47, 251, 276, 289
noszenie na głowie 66
obyczaj

87, 239

�394
obróbka skór 283
obrzędy 143, 242, 251, 292
- doroczne 303, 352
- garncarskie 186-191
- pogrzebowe 94-95, 191
- rodzinne 190-191, 280
opowiadania ludowe 250, 254-256, 287
organizacje społeczne 143, 268
- - pasterzy 276
osadnictwo i kształty wsi 242, 251, 352
paleniska 279
pamiętnikarstwo
255
pasterstwo 304
-- karpackie 295
pieśń żołnierska 288
pieśni ludowe 250, 287, 291
- - bałkańskie 335-337
- - hajduckie 302
- - macedońskie 92, 246-247
- - muzułmańskie 92
- - serbołużyckie 299
- - serbskie 301
- - włoskie 291
- pasterzy
sardyńskich
292
- straganowe 252-253
pisarze ludowi 250
plastyka figuralna ludowa 354
plecionkarstwo 283
pług 48-49
podania górnicze 256-258
podział pracy w rodzinie wiejskiej 353
poezja ludowa włoska 291
polowania na ludzkie głowy 95
pokrewieństwo
u Bułgarów 296
pożywienie ludowe 243-246, 251, 277, 278280, 288, 296, 353
przebierańcy 303
przechowywanie
ziarna 68-69, 199-215
przedstawienie ludowe 289
przemiany kulturowe 296, 334, 353
przysłowia ludowe 250
region etnograficzny 267
regionalizm 250
religia rzymska 292
religie 287
religijne pielgrzymki 265, 287
religijny synkretyzm 309
religioznawcze słowniki 139

rezginie 73-85
rolnictwo 292
- afrykańskie 41-71
- argentyńskie 351
rzemieślnik wędrowny 289
rzemiosło artystyczne
afrykańskie
283
- kowalskie 304
- wiejskie 353
rzeźba afrykańska 28:;
- ludowa w drewnie 251
rzeźbiarz ludowy 352
rybołówstwo 309, 350, 353
rytuał o charakterze
orgiastycznym tzw.
anastenaria 292
serowarstwo w Polsce 277
skansen bułgarski 287
slawistyczne studia w Polsce 103
snohactwo 296
sobótki 127
spichrze 199-216
społeczeństwa pierwotne 178
społeczności lokalne 353
sprzęt chmielu 298
stosunki społeczno-gospodarcze
351
strój ludowy 242, 251, 276, 288, 298
- górnośląski 243
struktura rodziny 263
Studium Słowiańskie
Uniwersytetu
Jagiellońskiego 103-104
styl ludowy w sztuce 283
szamanie afgańscy 266
szamanizm południowoamerykański
282
szkoły ludowe 281
sztuka afrykańska 165
- meksykańska 290
- ludowa 242, 251, 290
- - kukiełkowa 289
- - ukraińska 23
szufla do równania ziemi 280
system klasyfikacji etnograficznej 270
- - przedmiotowej 270-272
systemy pokrewieństwa
263
- społeczne Natchezów
263
tabliczki karbowe 295
tańce ludowe 250, 293
- - bałkańskie 335-337
- - słoweńskie 303
targi i jarmarki 353
tatuaż 283

�395
teatrzyki kukiełkowe 292
teoria fizjokratyczna
108-11:1
- kultury ludowej 290
tkactwo 283
Towarzystwo
Badań nad Życiem Ludu
174-176,177
tradycja ludowa 121, 122-123, 125, 127,
159-169, 293, 334-335
tradycje ludowe we Włoszech 242
tradycyjna kultura ludowa 352
transport
i komunikacja
73-85, 230-232,
251
tratwy 231
trucizny do strzał 282
twórczość ludowa 298
- półludowa 252-254
typy gospodarstw
chłopskich w Irlandii
267
Ukraiflskie Towarzystwo
Społeczno-Kulturalne 8-10
ule 352
uprawa winnej latorośli 288
- ziemi 233-234
- - w Kenii 41-71
używki 285
vendetta

296

wiedza ludowa o roślinach
- przyrodnicza 282
wierzenia 69, 143, 265, 288
-- garncarzy 191-197
-- związane z duszą 94-96

260-262

~- - ze śmiercią 353
włókiennictwo
na Orawie :304
wózki dwukołowe sycylijskie 2!J1
wróżby religijne 190
wytwórczość ludowa 251
zabawy i gry ludowe sycylijskie 292, 29:]
zabudowa wsi wielkopolskiej
352
zagroda chłopska w Kenii 41-71
zaślubiny pośmiertne 87-97
zbieractwo 49-50
zdobnictwo domów mieszkalnych
28:J
- sufitów drewnianych 289
- wyrobów garncarskich
304
zwyczaj obdarowywania
dzieci w dniu
święta zmarłych 292
- karania na granicach 276
-- sadzenia drzewek owocowych na grobie 89
- wmurowywania
ofiary w fundament
budowli 292
zwyczaje ludowe 239, 242, 292
- doroczne 288, 297, 352
- garncarskie 182-186
- gminne 277
- prawne 287
- urodzinowe 87
- weselne 87, 297
- zapustne 301
zwyczaje i obrzędy bałkańskie
kaukaskie 297
zróżnicowanie regionalne 267
żniwa 65-69

�INDEKS ETNOGEOGRAFICZNY

Afryka
Afryka 135, 145, 211, 215, 283, 286
Afryka północna 74
Bantu 93
Egipt starożytny 78, 82
Etiopia 78, 82
Gobowie 264
Górna Wolta 283
Kamerun 95, 281
Kenia, plemię Luo 41-72
Kongo 95
Maroko 78, 283, 348
Tanzania, plemię Haya 284
Ameryka
Ameryka Łacińska 247-249, 264
Ameryka Południowa 142, 145, 282, 290
Ameryka Północna 145, 281, 282
Argentyna 265, 351
Boliwia 352
Brazylia 135, 265, 283
Ekwador 227, 229, 233
Filadelfia 279
Gwatemala 265
Indianie 248, 282, :34H
Indianie Toba 265
Meksyk 286, 353
Natchezowie 263-264
Panama, Indianie Kuna 284
Pensylwania 278
Peru 225-235, 281, 352
Stany Zjednoczone 142, 290
Waika, plemię 282
Azja
Azja 211, 284
Afganistan 266

Bengalia 284
Chiny, grupa etniczna Yao 284
Indie i Indochiny 145
Indonezja 211, 215
.Jakuci 354
Japonia 142
Kazachowie 266
Kirgizi 266
Malajowie 286
Nepal 285
Syberia 295
Syria 78
Australia i Oceania
Australia 143
Cieśnina Torressa 284
Melanezja 97
Nowa Gwinea 95, 28;), 286
Europa
}&lt;~uropa I:3:~, 21.5, 22:~, 24:3-246, 266, 274277
Europa południowo-wschodnia
242
Albania, Albańczycy 93, 210, 24.3
Alpy 74, 83
Anglia 171-189
Austria 74, 242, 279, 230, 2ll3-:WH
Bajcary 74
Bałkański Półwysep 74, 78, 3')
Baskowie 211, 268
Belgia, Belgowie 93, 137, 142
Beneluxu państwa 242
Białoruś 74, 80
Bośnia 74, 268
Bułgaria,
Bułgarzy
144, 208, 210, 211,
215, 279, 292, 296, 297, 305
BurgenIand 74, 79

�:397
Chol'wacja 74
Czarnogóra 2!}(i
Czechosłowacja 252, 297, :U5
Cyganie z Czechoslowacji :J:i2
Dania 74, 2BO
Dobrudża 332
Estonia 78, 7!J
Finlandia 242, 279, 280, 2B5
Francja 1'42, 242, 279
Grecja, Grecy 95, 96, 243, 2!l2
Hiszpania 16;3, 211, 214, 242
Holandia 137, 142, 276
Huculszczyzna 20B, 209
Irlandia 242, 21)7, 276
Ilalia 214
Jugosławia 87-97, 10:3, 208, 210, 215, 279,
298, 301-302

Karakaczani 27D
Karpaly 83, 27::
Karyntia 26B
Kreta 214
Lapończycy 243
Litwa 74, 79, 80, 280
Łotwa 74, 79, BO
Łużyce 103, 300-301
l~acedonia 80, 246-247
Niemcy 135, 142, 214,

242, 243, 335

Polska
Polska 82, 103, 136, 181-198,

217-223,

261, 277, 280, 354

237-241,

242,

276,

279, 280
Norwegia 24.1, 267, 2BO

Orawa :304
Piemont 74
Podole 208, 209
POl-tugalia 142, 211
Rodopy !lO
Rosjanie 9:3
Rumunia 210, 24:3, 285, 292
Sardynia 292
Serbia 88, 292, 296, 3:35
Serbowie Łużyccy 93
Skandyna'wia 242, 280
Slawonia, Slawonia 74, 295
Słowacja, Słowacy H2, lO:l, 20 B, 211, 215,
280, 304, 351

Słowenia 74, 298, 303
Słowiańszczyzna, Słowianie
215, 243, 294-298

Szkocja 279
Szwajcaria 242, 280, 286-288
Szwarzwald 74
Szwecja 74, 75, 276, 277, 278, :WO
Sycylia 291, 292
Trakowie bałkańscy 9:3
Tyrol 288
Węgry 74, 136, 210, 215, 243, 276, 335
Wielka Brytania 142, 242
Wielkoruś 74, 82
Włochy 78, 80, 142, 242, 289-29:3
Związek Radziecki 75, 1:36, 142, 143, 2J 5,

95, 199, 207,

Beskid Śląski i żywiecki :l.'i2
Białostockie 22
Bieszczady 7, 353
Bojkowie 7
Cyganie na Polskim Spiszu :351
Gdańskie 22, 28
Kołbielskie 353
Krakowskie 23
Kurpie 218
Lubelskie 25, 321
Olsztyńskie 20-22
Podhale 279, 351, 352
Podlasie 353
Pomorze, Pomorzanie 99, 24:3
Pomorze Zachodnie 352
Rzeszowskie 26, 352
Spisz Polski 351
Szczecińskie 23
Śląsk Cieszyński 249-251
Śląsk Dolny 7
Śląsk Górny 256-258, 35:3
Śląsk, Ślązacy 209, 243, 254, 258-259
Ukraińcy w Polsce 5-39
Warmia i Mazury :352
Wielkopolska 354
Wrocław 259
Wrocławskie 25, 29

260-

��SPIS ILUSTRACJI

1. Zagroda Obarego Nyaruotha (tabI. rys.)
w Ng'iya (tabl. rys.) .
3. Rezginia kabłąkowata
loogused. Vónnu, raj. Tartu, Estonia. Według A.
Vlire.sa .
4. -Rezginia kabłąkowata pugatsid, Ampla, raj. Harju, Estonia. Według A.
Viire~;a .
5. Rezginia kabłąkowata,
Ivankovo, pow. Vinkovci, Slavonia. Według M.
Gavazziego (za K. Moszyńskim)
6. Rezginia kabłąkowata,
rezgiń, Wierzchlesie, .pow. Sokółka. Fot. J. Grocholski .
7. Transport przy pomocy rezginii kabłąkowatej, rjeski, Nowoberezowo, pow.
Hajnówka. Fot. J. Grocholski .
8. Rezginia z drążkami prostymi, rete, góry Piemontu,
Liguria, środkowe
.i południowe Włochy Według P. Scheuermeiera .
9. Rezginia z drążkami prostymi, vorzóbla, Rodopy. Według informacji
li,stownej Ch. Vakarelskiego .
10. Transport przy pomocy rezginii z prostymi drążkami, vrzmi, Macedonia
Według B. Drobnjakovića
.
11. Kosznica na kukurydzę z miejscowości Rogatka w Bośni. Według A. Haberlandta, Die Volkstiimliche
Kultur
Europas in ihrer
geschichtelichen
Entwicklung,
[w:] mus trier te Volkerkunde.
Red. G. Buschan, t. 3, Stuttgart 1926, s. :354.
12. Kosz na kukurydzę z miejscowości Tarskie, pow. zaleszczycki. Foto S. Poniatowskiego
z materiałów
Archiwum
Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego we Wrocławiu
1:~. Koszowy spichrz z Bułgarii. Ze zbioru Ch. Vakarelskiego,
Archiwum
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego we Wrocławiu .
14. Koozowy spichrz z Bułgarii. Ze zbioru Ch. Vakarelskiego .
15. Spichrz koozowy z miejscowości Rosrzniw, pow. Tłumacz. Fot. J. Gajek
16. Kosznica z miejscowości Liczkowce na Podolu. Fot. J. Gajek, l{l:36 r.
17. Kosznica z miejscowości Jabłonów na Podolu. Fot. J. Gajek
lB. Kosz z miejscowości Redina w Bułgarii. Według S. Kostova i E. Petrovej,
Selski bit i izkustvo v Sofijsko, Sofia 1935, s. 48 .
19. Ambal' płozowy z Węgier. Fot. K. Kwaśniewski.
20. Kosznica na kukurydzę z miejscowości Polsko w Bułgarii. Fot. Ch. Vakarelski, 1957 r. .
21. Typy spichlerzy plecionych na zboże lub kukurydzę uszeregowane zgodnie z hipotezą o ich ewolucji (labl. rys.) .
2. Targ

54
62
77
77
78
78
79
80
80
80

201

201
201
201
202
202
203
203
203
203

206

�400
22.
23.
24.
25.

Hipotetyczny
proce" ewolucji spichrzy
Ilustracja bez podpisu (HRAF)
Adolf Nasz
Józef Ligęza

(tabl.

rys.)

212
273
355
:l61

SPIS MAP
1. Przybliżony
2. Przybliżone

zasięg rezglllll w Europie .
zasięgi niektórych nazw rezginii w Europie.

76

81

�ILLlJSTRATIONS

1. Farm

oC Obary

Nyaruoth

(table

2. Market
in Ng'jya (table fig.)
;l. Loogused type of bow-shaped
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
26 -

fig.) .

rezginia. Vónnu, area of Tartu, Estonia.
By A. Viircs .
Puoat~id
type or j)f)w-shaped rezginia. Ampla, are::! of Harju, Estonia.
By A. Viires .
Bow-shaped rezginia. Ivankovo, area Ol Vinkovici, Slavonia. By M. Gavazzi (after K. MO;,ZYI'ISki)
Rez(Jiń type Ol bow-shaped
rezginia. Wierzchlesie, area of Sokółka. Photo
by J. Grocholski .
Transport using rjcski type of bow-shaped
rezginia. Novoberezovo, area
ol' Hajnówka.
Photo by .J. Grocholski
Rete type oC rezgin i:l with straight sticks. Piemonte Mts, Liguria, central
and southern Haly. By P. Seheuermeier
.
V",.z('hlu
type ol' rezginia with straight stieks. TIhodope Mts. According
to the letter or Ch. Val(;lrclski
Transport
usil1l~ vrzmi type of rezf~inia with straight sticks. Macedonia.
By Il. Drobnjakovj{: .
Basket lac corn from Rogatiea, Bosnia. By A. Haberlandt,
Die Volkstumliche Kultur
E'U1opas in ihrer gesichtelichen
Entwicklung,
[in:] Illustrierte
VOlkerkunde.
Ed. by G. Busehan, vol. ;l, Stuttgart
1926, p. 354 .
Basket for corn Jrom Tarskie, area of Zaleszczyce. According to a manuscript of S. Poniatowski, property of the Archives of Polish Ethnographic
Society in Wrocław .
Wicker granary from Bulgaria. Collection of Ch. Vakarelski in the Archives of Polish Ethnographic
Society in Wrocłavi .
Wicker -granary from Bulgaria. Collection of Ch. Vakarelski
Wicker granary from Roszniv, area of Tłumacz. Photo by ,T. Gajek
Basket from Liczkawce in Podolia. Photo by J. Gajek, 1936
Basket from Jabłon&lt;"lw in Podalia. Photo by J. Gajek
Basket from Redina in Bulgaria. After S. Kostov and E. Petrova, Selski
bit i iz/custvo
v Sofijsko,
Sofia 19;~5. p. 48 .
Ambar p!o:::Otcy from Hungary. Photo by K. Kwaśniewski
.
Basket for corn from Polsko, Bulgaria. Photo by Ch. Vakarelski,
1957
Types of wicker granaries for grain or corn. Arranged according to the
hypothesis of their evolution (table fig.) .
Hypothetical process li!" the C'volution of granaries (table fig.) .
Lud, tom Lvur

54
62
77
77

78
78
79
80
80
80

201

201
201
201
202
202
203
203
203
203
206
212

�23. Illustration
without
24. Adolf Nasz
25. Józef Ligęza .

caption.

(HRAF)

273
355
361

MAPS
1. Approximate
2. Approximate

range of using rezginia in Europe
ranges of various terms for rezginia

76

in Europe

81

�Spis

treści

L STUDIA, ROZPRAWY
Zbigniew T. W i e r z b i oC k i, Awans Sipołecmo-kulturalny
ludności ukraińskiej w PRL po 1956 r. .
Andrzej
Wal i g Ó l' S k i, Lcszek
D z i ę g i e l, Roczny cy.kl produkcyjny
chłopskiej zagrody zachodniokenijskich
Luo
Zygmunt K ł o d n i c k i, Rezginie w Europie .
Mirko R. B a l' jak t a l' o v i ć, Zaślubiny pośmiertne albo zastępcze. (Wprowadzenie porównawczo-historyczne
do objaśnienia
obyczaju) Tłum. Z.
Darasz

.

5
41
73

87

Tadeu.sz L e h r - S p ł a w i ń s k i,
wistyki
Janina
Pszczółkowska-Simiczijew,
zaintercSQwań etnograficznych
lI.ARTYKULY,

Zasługi

Kazimierza

Nitscha

na polu sla99

Fizjokraci

pols·cy a początki
107

OMOWIENIA,

MATERIAŁY

Zofia S t a s z c z a k, O powojennej leksykografii etnograficznej
Jerzy H c.y ITI a n 11. UVV&lt;l.,:;i lU temat badania procesów społeczno-kulturowych
Bolesław J a n u s z k i c w i c z, Na marginesie dwóch rozprawo
tradycji.
Barbara
P o l o c z k o w a, Kierunki
współczesnych
prac
etnograficznych
w Anglii .
• Dionizjusz C z u b a I a. Zwyczaje, obrzędy i wierzenia garncarzy polskich
Ja nL.!S
z B o h d a n o w i c z, Pomies·zczenia koszowate o charakterze .s.pichrzowym.
Halina D uc z m a I - P a c o w s k a, Wkład naukowy doc. dr Adama Chętnika
w dziedzinie bursztyniarstwa
i jego działalność w Muzeum Ziemii PAN
w Warszawie.
Mariel P a l' a d o w.s k a, Relacja Jana Sztokmana
o XIX-wiecznym
Peru
III. RECENZJE,

PRZEGLĄDY

WYDAWNICTW

131
149
159
171
181
199

217
225

I CZASOPISM

Herman Bausinger, Volkskunde (Gerhard
Kloska)
.
Iro-Volkskunde.
Europaische Lander. 1963 (Zofia Staszczak)
GUnter Wiegelmann, Alltags.- und Festspeisen. Wandel und Gegenwartige
Stcllung. 1967 (Walerian
Sobisiak)
.
BirŁhe Tracrup, East macedonian Folk Songs. 1970 (Kole Simiczijew)
.

237
242
243
246

�104
"Ameryka Indiańska'?" - Spory {) hisiuri(;. \Ny!Jr")J' i w·;\' ..'p ]tuggie]'!) H()il1ano.
1971 (Jan Pawałowski)
.
Płyniesz Olzo ... Praca zbiorowa pod red. D. Ea:Hu!xa,
L. 1 :2, 1!)(i7, l!Jn
(Andrzej

Brencz)

.

Bohuslav Benes, Svćtsk;j kramM'sk{1 pise{!. 1070 (LJo[Juslaw Linette)
.
Dorota Simonides, Powstania śląskie we wspólcze,'inych opowiar!ani,lch Judowych. 1972 (Janina
Hajduk)
Józef Ligęza, Podania górnicze z Górnego ŚJ:]sku. 1072 (Domla Simonidcs)
Krzysztof Kwaśniewski, Wrocław jakiego nic znamy. 1!J72 (Dorota Simonides)
Maria Henslowa, \V"iedza ludowa o bożym drzewIn1, bvlicy
pi{)!unie. 1072
(Anna

Kowalska-Lewicka)

2'17
249
251
254
256
258
260

Ethnology, t. 10, 1071 (Mirosława
Posern-ZicliJ!ska)
Ethnology, t. 11, 1972 (Mirosława
Posern-Zieliliska)
Human Relations Area Files (Bronisława
JawoTs/w)
Ethnologia Europaea, R. I-V, 1957-1972 (Zofia Slasze~a/;)
Ethnologia Scandinavica,
R. 1071, UJ72 (Bolesław
Ja11l1sz1dcwiczl
Zeitschrift
fur Ethnologie, t. 94, 1969, z. 1-2 (Aleksander
l'O.'CI'II-&gt;:iclill"';i)
Ethnomedizin/Ethnomedicine.
1971, 1972 (Marek: Gawęcb)
Schweizerisches
Archiv flir Volkskunde. 1970. z. 1-4, 1971, z. 1-4 (Walerian
Sobisiak)

262

2G6
270
274
277
2S1
284
286

Osterreichische
Zeitschrift
fUr Volkskunde. 1972, z. 1 4 (Walerian
S"uisia/()
Annali deI MUSeD Pitre, t. 1-15, 1950-1964 (Henata J eziersbl)
Ethnologia
Slavica, t. 3, 1972 (/VIedard TarKO) .
Slovenski Etnograf. 1970, 19'71 (Walerian
So1Jisia/')
LE~topis, nr 14, 1971 (Walerian
Sobisiak)
.
Narodna knjizevnost. 1956 (Kole Simiczijew)
.
Traditiones, vol. 1, 1972 (Andrzej
Brencz)
.
Zbornik SlQvenskeho N{u'odnr,ho MI:lze;1.Etn{)gl';il'i;l, t. I:), 1!)T~ (/1 nc1rz('.i 1Jrcnc.:)

288
289

293
208

299
301
302
304

IV. E.IWNIK/\
Sprawozdanie
z c1ziałalnoś-::i Zarządu Glównegu P1'L Z:,I (ll,j'('; tl'l.'.'(·11Lit 1:;1dencji od]9 września 1970 1'. do 8 czerwca U)7:l !'. (Bronislawa
.Ialcors/w)
XLVIII Walne Zgromadzenie
PTL i Sesja NauJuw;: IV Lublinit! w dni:lcl1
8-10 czerwca 1973 r. (Medard
Tar/w)
.
Dyskusja Oddziałów na temat osiąr;ni(;6 i {'l'1(j\\' 1'1'1,. I'oci';lI!1l')W;llli'l (1)1'0nislawa

Jaworska,

Jerzy

LewowicIci)

.

W odpowiedzi Oddziałom - uwagi Prezydillm ze; l'TL (Hronis/all'cl Jal(,ol':;I([/)
Działalność Ośrodka Dokumentacji
i Informacji Etno,C;l'aficzne,i przy j1oJo;kim
Towarzystwie
Ludoznawczym
w 1972 r. (Bronisława
Jaworska)
.
Sprawozdanie
z Międzynarodowej
Konferencji
czasopismLl "Demus", puświ,:conej wdrażoniu
jednolitej
klasyfikacji
proc etnograficznych
i folkhl'::stycznych, 1973 (Anna Kutrzeba-Pojnarowa
j Stanislaw
Blasze,zyk)
.
II Międzynarodowe
Sympozjum Ethnologia Slavica 1972 (JeJze! Bursztaj
III Międzynarodowe
Sympozjum EthnologiC! Slavica, ] 97:l (Jó.ze! Dllrs.zta)
Międzynarodowa
Konferencja
pt. "Przemiany
tradycji ludowych w csns",
1972 (Józef Bursz ta) .
VI Bałkański Festiwal Pieśni i Tańców Ludowych ori'Z III Mic;cL-:ynarod(ll\c
Sympozjum Folkloru EałlClń,!:iego, ]973 (Ko/c Simiczijcw)
Wystawy etnograficzne w 1972 1'. (KrYI&gt;tyna SeIllwwic,;)
.

307
317

;J21
:-l25
328

3:30
332
333
334
335
339

�405
Wystawa lwlbergowska w Krakowie, 197:3 (Medard Tarko)
Krajowe sesje, seminaria
i konferencje
etnograficzne
w 1972 r. (Kr1lstyna
Selmowicz)

347
348

Sesja muzykologów w Poznaniu
Magisteria i doktoraty z zakresu

(Danuta

etnografii

Pawlak)

350

w 1972 r. (Krystyna

Selmowicz)

351

V. IN MEMORIAM
AdoH Nasz (Henryka Wesolowska)
.
Józef Ligęza (Eugeniusz Jaworski)
.
Sulo Haltsonen
(Maria
Znamierows1ca-Prujferowa)

355
360
371

VI. VARIA
Najwa~rliejsze
nicka)

nabytki

zagraniczne

Biblioteki

.

Indeks tomu 58 (Jadwiga Gerlach-Klodnicka)
Indeks osobowy .
Indeks rzeczowy .
Indeks etnogeograficzny
Spis ilustracji i map
Illustrations

PTL

(Jadwiga

Gerlach-Klod-

373
383

383
392
396
399
401

�Contents
1. STUDIES, PAl'EH::&gt;
Zbigniew T. W i e r z b i c k i, The Socio-Cultural
Advancemcnt of the Ukrainian Minority in Poland since 1956 .
Andrzej Wal i g Ó l' S k i, Leszek D z i ę g i e l, The Annual Production Cyclc
of a Peasant Farm among the West Kenyan Luo .
Zygmunt
K ł o d n i c k i, Rezginias in Europe .
Mirko R. B a l' jak t a l' o v i Ć, Posthumous ol' Substitute Wedding Ceremony
(A Comparative
and Historical
Background
to the Explanation
of the
Custom). Trans!. by Z. Darasz
Tadeusz
L e h l' - S p ł a w i ń s k i, Kazimierz Nitsch's Contribution
to Slavonic Studies
Janina
P s z c z ó łka w s k a - S i m i c z i j e w, Polish Physiocrats
and the
Beginnings of Ethnographic
Interests
.
II. ARTICLES,

DISCUSSIONS,

OF PUBLICATIONS

(Jan

Pawalowski)

73

87

9a
107

131
14!l

159
171
181

199

217
225

AND PERIODICALS

Herman Bausinger,
Volkskunde
(Gerhard
Klaska)
.
Iro-Volkskunde.
Europaische
Lander. 1963 (Zofia Staszczak)
Glinter Wiegelmann,
Alltags- und Festspeisen.
Wandel und Gegenwartige
SteHung. 1967 (Walerian
Sobisiak)
.
Birthe Traerup, East Macedonian Folk Songs. 1970 (Kale Simiczijew)
.
"Ameryka Jndiańska?" - Spory o historię. Wybór i wstęp Ruggiero Romano.
1971

41

MI\TETU/\LS

Zofia I'; t a s z c z a k, Postwar Ethnographic
Lexicography
.
.Jerzy H e y m a n n, Notes on Studying Socio-Cultural
Processes
Bolesław J a n u s z k i e w i c z, Two Papers on Tradition - a Side Note
Barbara
P o l o c z k a w a, Trends in Modern English Ethnographic Research
Dionizjusz C z u b a l a, Customs Rites and Beliefs of Polish Potters .
Janusz B a h d a n o w i c z, Wicker Containers Used for Granaries .
Halina D u c z m a 1- P a c a w s k a, Dr Adam Chętnik's Scholarly Contribution in the Field of Amber Production and His Activities in the Earth
Museum of the Polish Academy of Sciences in Warsaw .
Maria P a l' a d o w s k a, Jan Sztolcman's Account on the Nincteenth Century
Peru .
III. REVIEWS

5

237
242
243
246
247

�407
Płyniesz

Olzo... Collective

(Andrzej

work

ed. by D. Kadłubiec,

vol.

1-2, 1967, 1972

Brencz)

Bohuslav Benes, Svetska kramarska
piseń, 1970 (Bogusław
Linette)
.
Dorota Simonides, Powstania śląskie we współczesnych opowiadaniach ludowych. 1972 (Janina Hajduk)
.
Józef Ligęza, Podania górnicze z Górnego Śląska. 1972 (Dorota Simonides) .
Krzysztof K\vaśniewski, Wrocław, jakiego nie znamy. 1972 (Dorota Simonides)
Maria Hcnslowa, Wiedza ludowa o bożym drzewku, bylicy i piołunie. 1972
(Anna

Kowalska-Lewicka)

Ethnology, vol. 10, 1971 (Mirosława
Posern-Zielińska)
Ethnology, vol. 11, 1972 (Mirosława
Posern-Zielińska)
Human Relations Area Files (Bronisława
Jaworska)
.
Ethnologia Europaea, vol. I-V, 1967-1972 (Zofia Staszak)
Ethnologia Scandinavica, vol. 1971-1972 (Bolesław Januszkiewicz)
Zeitschrift filr Ethnologie, vol. 94, 1969, fasc. 1-2 (Aleksander
Posem-Zieliński)
Ethnomedizin/Ethnomedicine.
1971, 1972 (Marek
Gawęcki)
.
Schweizerisches Archiv fUr ,Volkskunde. 1970. fasc. 1-4. 1971. fasc. 1-4 (Walerian

Sobisiak)

Osterreichische Zeitschrift filr Volkskunde. 1972, fasc. 1-4 (Walerian Sobisiak)
Annali del Museo Pitre, vol. 1-15, 1950-1964 (Renata Jezierska)
Ethnologia Slavica, vol. 3, 1972 (Medard Tarko) .
Slovenski Etnograf. 1970, 1971 (Walerian
Sobisiak)
U~topis, no. 14, 1971 (Walerian
Sobisiak)
.
Narodna knjizevnost. 1966 (Kole Simiczijew)
.
Traditiones, vol. 1, 1972 (Andrzej Brencz)
Zhornik Slovenskeho Norodneho Mózea. Etnografia,
vol. 13, 1972 (I1nrlrzC'j
Bre7lcz)

249
251
254
256
258
260
262
266

270
274
277
281
284
286
288
289

293
298

299
301
302
304

IV. CHRONICLE
An account on the activities of the Polish Ethnographic Society Headquarters
since Sept. 19, 1970 to June 8, 1973 (Bronisława
Jaworska)
.
The 48th General Meeting of the Polish Ethnographic Society and the Symposium in Lublin, June 8-10, 1973 (Medard Tarko) .
The discussion of the Sections concerning the achievements and aims of the
Polish Ethnographic
Society. Recapitulation
(Bronisława
Jaworska,
Jerzy
Lewowicki)

Blaszczyk)

317

321

.

The Polish Ethnographic Society Headquarters
explains the problems raised
by the Sections (Bronisława
Jaworska)
The activities of the Ethnographis
Records and Information
Centre at the
Polish Ethnographic Society in 1972 (Bronisława
Jaworska)
.
An account from the International
Conference organized by Demos magazine
and devoted to the problem of the uniform classification of the ethnographic and folkloristic works, 1973 (Anna Kutrzeba-Pojnarowa
and Stanisław

307

.

II International
Symposium Ethnologia Slavica 1972 (Józef Burszta) .
III International
Symposium Ethnologia Slavica, 1973 (Józef Burszta) .
International
conference "The Changes of Folk Tradition in Czechoslovakia",
1972 (Józef Burszta) .
VI Balkan Festival of Folk Songs and Dances and the III International
Symposium of the Balkan Folklore, 1973 (Kole Simiczijew) .

325

328

330
332
333
334
335

�408
Ethnographical
exhibitions
in 1972 (Krystyna Selmowicz) .
The Kolbergian exhibition in Cracow, 1973 (Medard Tarko)
Ethnographic
Sessions., seminars and conferences in Poland
styna

Selmowicz)

;);)9

347
in 1972

(K rJJ-

348
350

.

Session of musicologists in Poznań (Danuta Pawlak)
M. A. and Ph. D dissertations in ethnography in 1972 (Krystyna

Selnww;c.z)

:)51

V. IN MEMORIAM
Adolf Nasz (Henryka
Wesołowska)
.
Józef Ligęza (Eugeniusz Jaworski)
.
Sulo Haltsonen (Maria
Znamierowska-Priifferowa)

355
360
371

VI. VARIA
The most important foreign purchases of the
Library (Jadwiga
Gerlach-Kłodnicka)
Index to vol. 58 (Jadwiga
Gerlach-Kłodnicka)
List of names .
List of problems .
Ethnogeographical
index
List of illustrations
and maps
Illustrations

Polish

Ethnographic

Society
373
383

383
392
396
:199
401

�"LITERATURA

Dwumiesięcznik

LUDOWA"

naukowo-literacki

Czasopismo wydawanI:' przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa
I.udoznawczego
ADRES

REDAKCJI:

50-139 WROCLAW,

UL. SZEWSKA

50{51, TEL.

446-13

"Literatura I,udowa" ukazuje się obecnie w nowej szacie graficznej jako
dwull1iesh~cznik nnukowo-l iteracki.
Zgodnie z nowoczesnym pojmowaniem folkloru, pismo dt1ży do ogarnięcia różnych zakresów żywej, popularnej twórczości ludowej, podejmując tym samym badania w rejonach zaniedbanych przez humanistykc~.
Czasopismo ogłasza artykuły i materiały związane z folklorem różnych
środowisk zawodowych. Tematyka badawcza obejmuje złożony folklor
miasta przekazywany przez tradycję ustną, ale też w formie druków miejskich (ballada uliczna, powieść brukowa, sennik itp.).
Stawiając szczególny nacisk na badania w rejonach zaniedbanych i na
badania wokół pytań dnia dzisiejszego: o los tradycji folklorystycznych,
o folklorystyczne źródła przemian literatury, o związki między pojt:ciami
folkloru, literatury popularnej, kultury masowej --- "Literatura Ludowa"
pragnie równocześnie utrzymać szerokie spojrzenie na całość procesu kulturowego od średniowiecza po współczesność.

('('n:1 pJ'f'nurnl'mty krnjowl' j: p()lroczna - 7.124. rOC7.na ._. 7.ł 48. Inst.ytucjl' pnristwowe i społeczne - 7.akłady pracy, szkoły itp. mogą z"lInawinć prenumerat','
wyłącznie w miejscowych
Oddziałach i Delegaturach
"Ruch", w terminie do 25 listopada na rok następny.
Prenumeratorzy
indywidualni
mogą opłacać prenumeratę
w urzędach pocztowych i u listonoszy lub dokonywać
wpłat na konto PKO Nr
1-6-100020 Centrala Kolportażu
Prasy i Wydawnictw
"Ruch", Warszawa ul. Towarowa 28, w terminie do dnia 10 miesiąca poprzedzającego
okres prenumeraty.
Prenumeratę
ze zleceniem wysyłki za granicę, która jest o 40"/n droższa, przyjmuje
Biuro Kolportażu
Wydawnictw
Zagranicznych
"Ruch" Warszawa,
ul. Wronia 2:~,
konto PKO Nr 1-6-100024. Egzemplarze
numerów zdezaktualizowanych
można zamawiać w Zarządzie Głównym PTL, 50-139 Wrocław, ul. Szewska :36, tel. 438&lt;t2.

�Cena zł 50,-

WYD,\ WNICTWA

JlOLSKlm~n

TflWJ\lłZYSl'W,\

w latach 1895-1974

-~I

'-,

~";

.••••

.)

LUD (1895-1974)

,I

.'

,-I - i

Tomy I-LVIII

PRACE I MATERIAŁY ETNOGRAFICZNE

(1934-1974)

Tomy I-XXVII

PRACE ETNOLOGICZNE

(1947-1974)

Tomy I-IX

ATLAS POLSKICH

STROJÓW LUDOWYCH

(1949-1974)

Zeszyty 1-31
część I POMORZE I WARMIA zeszytów: 3
II WIELKOPOLSKA
I KUJAWY zeszytów: 4
część III ŚLĄSK zeszytów:
5
(,zf~śl~ IV MAZOWSZE
i SIERADZKIE
zes:r.yt(l\\,: l:
cZGŚć V MALOPOLSKA
zeszytów:
11

część

ARCHIWUM ETNOGRAFICZNE

(1951-1974)

Nr 1-32

BIBLIOTEKA

POPULARNONAUKOWA
Tomy

LITERATURA

(1958-1974)

I-VIll

LUDOWA (1957-1974)

Roczników l:l

ł...
ODZKIE STUDIA E:TNOGRAFICZNE (1 !l5!J-197 4)
Tomy

DZIEŁA WSZYSTKIE
wyszło:

Reedycja

I-XV

OSKARA
-

:l(-j

tomów.

KOLBERGA
Edycja

-

(1961-1974)

21 tomów

Zamówienia
przyjmuje:
POl,SKIE
TOWAHZYSTWO
LU])OZN/\ W( ':I.E
50-139 WROCLAW, ul. SzewslHl :l(i

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10613" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10591">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3a01d847e76ca02687461dc57fb9e05b.pdf</src>
        <authentication>d1d7e0ffb28618e9dc72dc5423bd6436</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126482">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126483">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126484">
                <text>etnologia - teorie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="126485">
                <text>badania terenowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126486">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4801</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126487">
                <text>Vincent Crapanzano o badaniach terenowych / LUD 2007 t.91</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126488">
                <text>LUD 2007 t.91, s.17-34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126489">
                <text>Ostojska, Eliza</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126490">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126491">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126492">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126493">
                <text>Lud, t. 91, 2007

I . STUDIA I MATERIAŁY

ELIZA OSTOJSKA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytet Łódzki

VINCENT CRAPANZANO O B A D A N I A C H TERENOWYCH

Antropologia dialogiczna
Martyn Hammersley w swojej książce What's Wrong with Ethography?
(1992) wskazuje na przeobrażenia, jakie miały miejsce w naukach społecznych
w związku ze stosowaną przez nie metodą badań. Początkowo spór dotyczył
badań jakościowych — ich przeciwnicy widzieli w nich podejście nienaukowe,
mogące służyć co najwyżej jako pomocne im narzędzie. Zawieszenie broni mię¬
dzy zwolennikami badań jakościowych i ilościowych zostało przerwane przez
głosy zwątpienia antropologów, które pojawiły się wraz z różnicowaniem się po¬
dejść metodologicznych w ramach tej dyscypliny. Hammersley wskazuje na dwa
główne obszary tego krytycznego — i autorefleksyjnego — podejścia wewnątrz
antropologii (Hammersley, 1992, s. 2). W centrum pierwszego z nich znalazła
się dyskusja dotycząca celu działalności etnograficznej, a konkretnie — relacji
pomiędzy badaniami i praktyką. W tym nowym spojrzeniu na badania terenowe
podkreśla się, iż jest możliwe, a nawet wskazane, ściślejsze związanie ich ze
sferą społecznej użyteczności — zaleca się tu prowadzenie takich badań, których
wyniki mogłyby zostać wykorzystane w ramach działalności administracyjnej,
edukacyjnej czy społecznej. W ramach drugiego, który określić można mianem
antyrealistycznego, podjęto zmagania z problemem reprezentacji, umieszczając
w centrum rozważań kwestię prawdziwości etnograficznych przedstawień i ich
legitymizacji. Clifford Geertz — w kontekście pomysłu Stephena A. Tylera na
etnografię „ewokacyjną" — pisze, iż ten krytyczny stosunek do dotychczasowej
praktyki antropologicznej:
1

1

Wyłaniająca się z tekstów S.A. Tylera (1986, 1999) wizja etnografii opiera się w znacznej mierze
na próbie zdemaskowania autorytetu naukowych pojęć oraz krytycznym odniesieniu do modernistycz­
nego dziedzictwa, a zwłaszcza takich kategorii jak mimesis, metanarracja, pismo.

�Eliza Ostojska

18

odzwierciedla uznanie faktu, przyjmowanego przez coraz szersze kręgi, że „mówić
jak jest" jest sloganem (...) nieadekwatnym w etnografii (...). Nieadekwatność słów
wobec doświadczenia i ta ich tendencja prowadzenia do coraz to innych słów jest
czymś znanym od dawna matematykom i poetom, lecz etnografów to raczej nowe
dla nich odkrycie wprawiło, niektórych w każdym bądź razie, w stan rozstroju, być
może permanentnego, choć raczej doraźnego (Geertz, 2000, s. 185-186).
I nawet, jeśli tak radykalne pomysły na zreformowanie antropologii jak Tylerowski uznać możemy za dyskusyjne , to polemika z tradycją etnograficzną,
która niewątpliwie pojawia się także w projekcie amerykańskiego antropologa ,
zainicjowała w ramach autorefleksyjnego nurtu tej dyscypliny odmienne spojrze­
nie na pewne zagadnienia praktyki badawczej.
Celem mojego artykułu nie jest rozpatrywanie kwestii reprezentacji pod ką­
tem — tak jak czyni to część przedstawicieli wspomnianego już nurtu krytycz­
nego — retorycznego uwarunkowania etnograficznego pisarstwa . Chciałabym
raczej skupić się nad kwestią nadal, moim zdaniem, istotną i ostatecznie nie roz¬
strzygniętą, a mianowicie nad sposobem badania rzeczywistości społecznej, jaki
miałby obowiązywać w antropologii. Idea naukowego panoptikum, w którym
następowało całkowite oddzielenie obserwatora i obserwowanych, a życie tych
ostatnich było przedmiotem nieprzerwanej inwigilacji, odeszła już chyba bezpo¬
wrotnie w zapomnienie . Co jednak miałoby zająć jej miejsce? Jednoznacznej
odpowiedzi udzielić nie sposób.
2

3

4

5

Część antropologów — a wśród nich Vincent Crapanzano, którego poglądy
chciałabym tu przybliżyć — upatrując w spotkaniu z Innym punkt wyjścia an¬
tropologicznej działalności, opowiedziała się za tym, by docierać do tego, co
odmienne poprzez dialog. Należy jednak pamiętać, iż takie podejście badawcze
nie jest procesem pozbawionym etycznych wątpliwości — w każdym dialogu
uczestniczy przecież jakieś konkretne ,ja" i konkretne „ty". Konieczna zatem,
w moim odczuciu, stała się refleksja nad tym, jakich norm należałoby w tej sy¬
tuacji przestrzegać. Co więcej, rozmowa między antropologiem i Innym jest nie
tylko dialogiem między określonymi kulturami, ale także między historycznie

2

Ramy tego artykułu nie pozwalają mi na podjęcie szczegółowej dyskusji z Tylerem, którego podej­
ście ściśle wiąże się z zastosowaniem na gruncie antropologii dekonstrukcji spod znaku J. Derridy.
Tyler tak chociażby pisze o postmodernistycznych etnografiach: „postmodernistyczne etnogra­
fie uprzywilejowują «dyskurs» nad «tekstem», wysuwają na pierwszy plan «dialog» przeciwstawiony
«monologowi» i kładą nacisk na opartą na współpracy i współudziale naturę sytuacji etnograficznej,
kontrastując j ą z ideologią transcendentnego obserwatora" (Tyler, 1986, s. 126).
Rozważania antropologów — wychodzących z założenia, iż „etnografia jest z konieczności pi­
sana" (Pool, 1999, s. 288) — skupiły się w ramach tego podejścia przede wszystkim na technikach,
jakie sami stosują, aby przekonać nas do swojego „bycia tam", czy to za pomocą konstruowania an­
tropologicznego autorytetu (Clifford, 2000), czy też powołując do życia „zaświadczające ja" (Geertz,
2000). Innymi słowy, antropolog stał się tubylcem (Rabinow, 1999, s. 98), a osią, wokół której toczy się
dyskusja, jest tekst etnograficzny.
Wystarczy chociażby prześledzić rozważania na ten temat J. Clifforda (2000).
3

4

5

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

19

osadzonymi jednostkami, obarczonymi odmiennym bagażem doświadczeń i od­
mienną pamięcią , co powinno być rozważone przy wyborze metody.
Wśród źródeł inspiracji dla tego dialogicznego podejścia badawczego można
z całą pewnością wymienić filozofię , co dziwić nie powinno, wszak nauki spo­
łeczne cechuje skłonność do interdyscyplinarnych zapożyczeń. Szczególnie po­
pularne okazało się zwrócenie ku tej myśli filozoficznej, u której podstaw znalazł
się zwrot lingwistyczny i konstruktywistyczny model poznania.
Zwrot lingwistyczny pozwolił w odmienny sposób spojrzeć na przebieg oraz
uwarunkowania procesu komunikacji. Jego konsekwencją — choć oczywiście
nie we wszystkich obszarach myśli filozoficznej — było umieszczenie w centrum
zainteresowania języka wraz z jego przygodnością i skończonością. To zaintere­
sowanie pragmatyką języka (przy równoczesnym porzuceniu spojrzenia czysto
logiczno-semantycznego) zaowocowało trzema obszarami zainteresowań. I tak,
skupiono się na pragmatyce języka naturalnego, usiłowano zbudować ogólną te¬
orię komunikacji językowej (jako pragmatyki transcendentalnej oraz pragmatyki
uniwersalnej), a także podjęto analizy pragmatyki gier językowych (Kaniowski,
1990, s. 101-103).
Źródło odmiennego spojrzenia na dialog między tym, co oswojone, i tym, co
obce, odnajdujemy, jak już wspomniałam, także w konstruktywistycznym mo¬
delu poznania, w ramach którego — jak twierdzi Andrzej Zybertowicz — opo¬
wiedziano się za porzuceniem obiektywistycznego modelu poznania wraz z jego
poznawczym optymizmem, założeniem dualizmu podmiotu i świata, ahistoryczną i indywidualistyczną koncepcją autonomicznego podmiotu poznającego, prze­
konaniem o ciągłości rozwoju wiedzy, a także przeświadczeniem, iż konfronta­
cja z zewnętrznymi faktami jest wystarczającą weryfikacją wiedzy (Zybertowicz,
1995) .
Inspiracje płynęły jednak także z autorefleksyjnej myśli na gruncie antropo­
logii. Praktyka etnograficzna pokazała, iż w procesie pozyskiwania danych nie
można widzieć „neutralnej" działalności. Zaczęto głośno podnosić takie kwe¬
stie jak asymetryczny i negocjacyjny charakter relacji badawczej oraz aktywny
w niej udział informatorów i osób trzecich (jak chociażby tłumacze czy asysten¬
ci), zmiany w świadomości, a nawet tożsamości osób biorących udział w bada¬
niu, obecność pierwiastka subiektywnego oraz przemocy w procesie poznania.
6

7

8

6

Por. „Konteksty" — numery poświęcone zagadnieniu pamięci (Pamięć i zapomnienie, 2003),
a także Crapanzano (1999).
B. Sierocka (2003), analizując podejście badawcze B. Malinowskiego, zwraca uwagę na przeciw­
ny kierunek inspiracji — to filozofia posiłkowała się antropologią.
Posługuję się tutaj rozróżnieniem modeli poznania, jakiego dokonał A. Zybertowicz (1995), uzna­
jąc jednocześnie za zasadny komentarz A . M . Kaniowskiego, który zwraca uwagę na konieczność odróż¬
nienia przed- i pokantowskiego modelu poznania obiektywnego. Konstruktywistyczny model poznania
umieszczony zostaje tutaj w optyce stanowiska transcendentalnego, gdzie uznaje się, iż „wszelka pod¬
miotowość (współ-)konstytuowana jest przez podmiot (...), ale jednocześnie bynajmniej nie rezygnuje
się z dostarczania uprawomocnień odwołujących się do — osadzonych w podmiocie czy w samych
praktykach społecznych — form rozumności" (Kaniowski, 1998, s. 180).
7

8

�Eliza Ostojska

20

Podsumowuje to dość trafnie Maranhâo: „Pytanie o to, w jaki sposób dyskutanci
dochodzą do określonych konkluzji, stało się ważniejsze od tego, czego konklu­
zja ta dotyczy" (Maranhâo, 1990, s. 1)
9

Vincent Crapanzano o praktyce badawczej
Jednym z antropologów, którzy wskazują na te problemy metodologii badań
etnograficznych i równocześnie proponują pewien określony sposób uprawiania
etnografii, jest profesor antropologii i literatury porównawczej — Vincent Crapan­
zano. W niniejszym artykule próbuję zrekonstruować jego sposób myślenia o prak­
tyce badawczej, czyniąc centralnym punktem odniesienia kategorię dialogu. Sam
Crapanzano zresztą podkreśla w swojej pracy Hermes' Dilemma and Hamlet's De­
sire. On the Epistemology of Interpretation (1992) fakt, iż antropolog jest podobny
Hermesowi — znajdując się pomiędzy dwoma światami, przekazuje wiadomość
z jednego z nich do drugiego, a wiadomość ta uzyskiwana jest właśnie na drodze
dialogicznej. Taka forma uzyskiwania danych w terenie znajduje odzwierciedlenie
w tekstualizacji doświadczenia, która częściowo przybiera formę zapisu przepro¬
wadzonych rozmów. Autor pragnie nam w ten sposób uzmysłowić, jak przebiega
proces interpretacji, oswajania obcości i rozumienia tego, co odmienne, a także
czym jest on uwarunkowany. Na spotkania, jakie mają miejsce w trakcie badań,
możemy bowiem, jego zdaniem, reagować w różny sposób, zależny od naszych
własnych założeń odnośnie do znaczenia (signification) tego spotkania, znaczenia
(meaning) języka i natury rozumienia (Crapanzano, 1990, s. 274).

Dialog antropologiczny — polemika z Dennisem Tedlockiem
Wyróżnianie dialogu antropologicznego jako uprzywilejowanego, co starał się
wykazać Dennis Tedlock (1983), wydaje się Crapanzano czymś nieuzasadnionym
(Crapanzano, 1990, s. 270). Dialog antropologiczny nie różni się przecież, jego
zdaniem, od rozmów, jakie prowadzimy ze sobą w życiu codziennym — jest on
zawsze (mocą definicji) wychodzeniem poza obszar wspólnie podzielanych prze¬
konań i pojawia się dopiero wraz z różnicą zdań między rozmówcami. Crapanzano nie bierze tu jednak pod uwagę, jak sądzę, kilku kwestii. Nie dostrzega, iż
deskrypcja dialogu antropologicznego poczyniona przez Tedlocka nie kończy się
wraz z sugestią natury ogólnej, iż dialog — także ten (a nie tylko ten) prowadzony
w terenie — charakteryzuje odmienność stanowisk rozmówców. Autor The Spoken
9

Jeśli chodzi o prace anglojęzyczne, dotyczące metateoretycznego spojrzenia we współczesnej an¬
tropologii, wciąż nie doczekaliśmy się przekładów wielu ważnych pozycji — jedynie C. Geertz cieszy
się dość znacznym zainteresowaniem. Z tego też powodu wszystkie cytaty z anglojęzycznych publika¬
cji, z wyjątkiem Geertza właśnie i Crapanzano (1999), zamieszczam w tłumaczeniu własnym.

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

21

Word and the Work of Interprétation idzie przecież dalej, uzupełniając to stwier­
dzenie o kolejne wnioski. I to dopiero one — w moim odczuciu — czynią dia¬
log antropologiczny uprzywilejowanym. Po pierwsze, Tedlock podkreśla, iż dialog
antropologiczny stanowi konieczne uzupełnienie dla podejmowanych w terenie
obserwacji. Po drugie, za jego pomocą wkraczamy w sferę intersubiektywności,
rozumianą w tym wypadku jako sfera wspólnie podzielanej wiedzy i oczekiwań.
W ten sposób wytwarza się płaszczyzna, na której dochodzi do „rozumienia różnic
pomiędzy dwoma światami" (Tedlock, 1983, s. 323). I właśnie taki dialog może¬
my postrzegać jako odmienny od rozmów, jakie prowadzimy ze sobą na co dzień
— gdyby tak nie było, konkluzja mogłaby być tylko jedna: każdy z nas byłby an¬
tropologiem, a opis, jaki wyłaniałby się z podejmowanych przez nas konwersacji,
mógłby zyskać status etnograficznego. Tymczasem dialog antropologiczny cechuje
samoświadomość badacza, świadomość o uwarunkowaniach komunikacji, w tym
komunikacji międzykulturowej, a także pewna intencjonalność, jaka stoi za podję¬
ciem rozmowy z Innym — pragnienie zrozumienia odmienności kulturowych.

Spotkanie z obcością — polemika z Hansem-Georgiem Gadamerem
Przekonanie Crapanzano co do sposobu prowadzenia badań terenowych ma
swe źródło także w krytycznym odniesieniu się do hermeneutycznego, czy jak
on sam je nazywa — fenomenologicznego myślenia o dialogu jako dochodzeniu
do porozumienia równorzędnych partnerów. Myślenie o tak ujętej integracyjnej
funkcji dialogu zdaje się dla autora Hermes 'Dilemma and Hamlet's Desire zbyt
daleko idącym uproszczeniem, nieoddającym w pełni jego dynamiki.
W tym kontekście przywołać należy polemikę, jaką podejmuje Crapanzano
z Hansem-Georgiem Gadamerem. Swoje odczytywanie rozważań tego filozofa
— powołując się na lekturę Prawdy i metody (Gadamer, 1993) — rozpoczyna
Crapanzano od sugestii, jakoby celem rozmowy (pojmowanej w sposób idealny)
było wzajemne zrozumienie się. Jest ona, jak sądzę, nie tylko nieuzasadniona,
ale także prowadzi do wniosków, które znacznie odbiegają od propozycji filo¬
zofa z Heidelbergu. Crapanzano twierdzi, iż Gadamer wyróżnia trzy sposoby
rozumienia Innego. Zbyteczne wydaje się jednak amerykańskiemu antropologo¬
wi wskazanie podstaw, które pozwalają na wykorzystanie tych przemyśleń na
gruncie antropologii. Zamiast tego przechodzi od razu do opisania, na czym te
sposoby rozumienia miałyby polegać. Zanim jednak przejdę do przedstawienia
wniosków autora On Dialogue na ten temat, chciałabym przywołać ten fragment
rozważań Gadamera, który został przez Crapanzano niesłusznie, w moim odczu¬
ciu, pominięty. Brak uwag na temat statusu doświadczenia hermeneutycznego
uniemożliwia, moim zdaniem, zrozumienie jego istoty.
Teoria Gadamera określana bywa często jako refleksyjna teoria świadomości.
Świadomość historycznych oddziaływań (wirkungsgeschichtliches Bewufiseiń).

�Eliza Ostojska

22

bo to o nią konkretnie chodzi, jest tu rozumiana jako uformowana i formowana
przez dzieje i , co więcej, świadoma obu tych procesów. Jej analiza rozkłada się
na rozważania dotyczące, po pierwsze, granic filozoficznej refleksji, po drugie,
poszukiwania istoty doświadczenia, i wreszcie — po trzecie, hermeneutycznego
prymatu pytania (Gadamer, 1993, s. 319-351). W kontekście polemiki Crapanza­
no z Gadamerem interesować mnie będzie przede wszystkim wątek drugi.
Gadamer pisze wprost, iż „świadomość (...) ma strukturę doświadczenia" (Ga­
damer, 1993, s. 324). Czym jednak jest owo doświadczenie? Otóż, doświadczenie
hermeneutyczne ma strukturę podobną do struktury rozumienia i jest podstawo¬
wym sposobem odnoszenia się człowieka do świata. Przeciwstawione empirycystycznemu pojmowaniu doświadczenia , staje się ono w oczach niemieckiego
filozofa sposobem prowadzenia dialogu z tradycją, przy czym tradycja jest tu ro­
zumiana jako „rzeczywisty partner komunikacji" (Gadamer, 1993, s. 334). Ozna­
cza to, iż doświadczenie tradycji staje się doświadczeniem „ty", które:
10

może dokonywać się w płaszczyźnie behawioralnej, przez uznanie tego, co dla
niego typowe, bądź w płaszczyźnie osobowej, przez uznanie „ty" za osobę i rów­
noczesne odniesienie go do siebie (...) i własnego punktu widzenia, bądź w płasz­
czyźnie rzeczywistego otwarcia się na „ty" i to, co ma nam ono do powiedzenia.
Tylko ta trzecia możliwość jest słuszna (Bronk, 1988, s. 153).
Crapanzano właśnie do tych trzech rodzajów doświadczenia odnosi się w swo¬
im artykule On Dialogue (1990). Pierwszy z nich ma na celu — jego zdaniem
— zrozumienie natury ludzkiej (Crapanzano, 1990, s. 272). Kiedy jednak pró­
bowałam odnaleźć u Gadamera wniosek podobny, napotkałam opór tekstu nie
pozwalający na taką interpretację. Doświadczenie to — które określić chciała¬
bym mianem „wiwisekcji", używając terminu zaproponowanego przez Joannę
Tokarską-Bakir — charakteryzuje się, zdaniem niemieckiego filozofa, poszuki¬
waniem w człowieku typowości i prawidłowości po to, by móc lepiej przewidy¬
wać jego przyszłe zachowania. Na gruncie rozumienia tradycji oznaczać to musi
— powiada Gadamer — złudzenie obiektywnego i całościowego w nią wglądu.
Poznający podmiot postrzega tu siebie jako niepodlegającego historycznym uwa¬
runkowaniom i będącego w stanie wyeliminować (choć jest to, według filozo­
fa z Heidelbergu, jedynie pozór) wszelkie subiektywne momenty towarzyszące
procesowi poznania. Postawa ta prowadzi w konsekwencji do nierezygnowania
z podejścia metodycznego, a także bezkrytycznej wiary w jego skuteczność, co
11

10

H.-G. Gadamer zwraca tutaj naszą uwagę na próby ukształtowania nauk humanistycznych na
wzór i podobieństwo nauk przyrodniczych. Przeniesienie na grunt nauk o duchu metodologicznych
ustaleń nauk przyrodniczych prowadziło de facto do pominięcia odrębności nauk humanistycznych
i niedostrzeżenia konieczności wypracowania swoistej dla nich metody.
Prace I . Tokarskiej-Bakir (1992, 1995) są jednym z ciekawszych odczytań filozofii Gadamera,
poczynionych na potrzeby antropologii i upatrujących w niej panaceum na problemy związane z inter¬
pretacją innych kultur.
11

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

23

sprawia, iż uzasadnione zdaje się stosowanie w naukach społecznych metody
na wzór metody przyrodoznawczej (Gadamer, 1993, s. 334-335). A gdzie natura
ludzka? Doprawdy, nie wiem. Wydaje mi się jednak, iż Crapanzano wychodząc
od stwierdzenia Gadamera, iż rozumienie drugiego człowieka sprowadza się do
poszukiwania w nim typowości i prawidłowości, w sposób nieuprawniony do­
szukuje się w tym rodzaju doświadczenia mechanizmów charakterystycznych dla
nowożytnych koncepcji natury ludzkiej. U podstaw tych koncepcji — ujmując
problem lapidarnie — leży przecież założenie, jakoby możliwe było ustalenie
takich powtarzalnych zachowań ludzkich, które są niezależne od uwarunkowań
historycznych czy też kulturowych. Nie wydaje mi się jednak, żeby Gadamer,
pisząc o znajomości człowieka, miał na myśli znajomość jego natury. Moje wąt¬
pliwości biorą się chociażby stąd, iż uprzedmiotowienie i instrumentalne potrak¬
towanie człowieka, jakie ma miejsce w ramach „wiwisekcji", nie dotyczy rodzaju
ludzkiego, a kontaktu z konkretną jednostką.
Drugi sposób rozumienia Innego, rozumienia Innego jako osoby, można, jak
twierdzi autor On Dialogue, porównać do „rozumienia, jakie większość antropo¬
logów uzyskuje wówczas, kiedy zaczynają się czuć jak w domu w obcym społe¬
czeństwie" (Crapanzano, 1990, s. 272).
Raz jeszcze spróbuję zrekonstruować wywód Gadamera. W przypadku „ra­
portu" — tu znów odwołam się do typologii zaproponowanej przez Tokarską-Bakir (1995, s. 14) — partnerzy dialogu zdają się znać roszczenie swego rozmówcy,
nim zostanie ono wyartykułowane, co więcej, rozumieją go lepiej, niż on sam
byłby w stanie kiedykolwiek to uczynić. Oznacza to relację przenikniętą chęcią
dominacji, próbę — często podejmowaną nie wprost — nakłonienia do uznania
własnych racji za wiążące („stale trwa walka o wzajemne uznanie", Gadamer,
1993, s. 335), przy równoczesnym (nie zawsze uświadamianym) odebraniu za¬
sadności roszczeniom Innego. Oczywiście, poziom dominacji w tak przebiega¬
jącym procesie może być zróżnicowany, przyjmując w najbardziej radykalnej
formie postać całkowitego opanowania jednego z uczestników przez jego interlo¬
kutora. Na poziomie doświadczenia hermeneutycznego to przeszłość rozumiana
jest tak, jak rozumiana jest osoba w doświadczeniu „ty". W tej formie rozumie¬
nia obecny jest ideał obiektywnego poznania — poznający podmiot uwalnia się
(we własnym mniemaniu) w formułowanych przez siebie sądach od historycz¬
nych uwarunkowań, przekonany jest bowiem, że uleganie przesądom jest tylko
pewnym mitem, który można przezwyciężyć. Brak tu, jak ujmuje to Gadamer,
uwzględnienia własnej dziejowości (Gadamer, 1993, s. 336).
Być może — zbyt duży skrót myślowy Crapanzano nie pozwala mi na osta¬
teczne wnioski co do jego intencji — niektórzy antropologowie faktycznie w wy¬
niku narzucenia Innym własnej interpretacji ich kultury zaczynają odnajdywać
się w niej jak w swojej własnej. Nie potrafię jednak jednoznacznie ustalić, czy
chodzi tu o „swojskość" badanej kultury, jaka pojawia się wraz z postrzeganiem
jej przez pryzmat kategorii narzuconych przez kulturę własną. Innymi słowy, czy

�24

Eliza Ostojska

nie jest tak, iż Crapanzano opisuje tu etnocentryczne podejście w badaniu obco­
ści, które zapewnia błogi stan posiadania obiektywnie uzyskanej wiedzy i po­
czucie, że oto chwyciliśmy Pana Boga za nogi — odmienność znika, pojawia
się za to dobrze znany świat. Tekst Crapanzano, poprzez jedynie sygnalizowanie
pewnych zjawisk, otwiera się na konieczność dopowiedzeń, które być może roz­
mijają się z zamysłem autora.
Tak oto dotarliśmy do — jak nazywa je Gadamer — najwyższego rodzaju
doświadczenia hermeneutycznego (Gadamer, 1993, s. 336). Ten rodzaj doświad­
czenia — „rozmowa" — możliwy jest za sprawą świadomości historycznych od­
działywań wraz z jej specyficznie pojmowaną otwartością na to, co odmienne.
W dialogu tym gramy niejako własną integralnością (integralnością poznającego
podmiotu), ponieważ pozwalając Innemu nas zagadywać, zgadzamy się także
na usłyszenie czegoś, co wypowiadane jest niejako przeciwko nam (Gadamer,
1993, s. 336) — „przesądy kierujące (...) przedrozumieniem są stale narażone
na konfrontację" (Gadamer, 2003, s. 94). Nie jest to zatem ten rodzaj otwartości,
z jakim mieliśmy do czynienia wcześniej — nie chodzi tu bowiem jedynie o to,
żeby usłyszeć głos Innego, chodzi tu także o to, by głos ten zintegrować. Tym
samym konieczne staje się nie tylko otwarcie na to, co inne, ale także uznanie, że
to inne ma nam coś do powiedzenia. A godząc się na taką perspektywę, godzimy
się równocześnie na ewentualność, iż ze spotkania tego wyjdziemy odmienieni,
bo, jak zauważa Andrzej Bronk: Partnerzy prawdziwej rozmowy nie ograniczają
się do wymiany zdań na temat dobrze już określonych stanów rzeczowych, lecz
chcą wspólnie dojść do prawdy [podkr. E.O.] przez otwarcie się na szerszy
i bogatszy horyzont drugiej osoby" (Bronk, 1988, s. 134).
Ten aspekt Gadamerowskiej rozmowy ginie w stwierdzeniu przywoływanym
już wcześniej, w którym to pojawia się sugestia, jakoby rozumienie Innego pole¬
gało przede wszystkim na wzajemnym zrozumieniu się. To zrozumienie jest co
prawda konieczne, ale nie jest punktem docelowym, a raczej punktem wyjścia do
porozumienia co do jakiejś kwestii.
Gadamer jest też przeświadczony o tym, iż w trakcie „prawdziwej" rozmo¬
wy konieczne jest poddanie się jej. Winno nią kierować poszukiwanie wspól¬
nej prawdy, a nie forsowanie własnych argumentów. Jeśli rozmowa przebiega
we właściwy sposób, powoduje, iż niemożliwy staje się powrót do odmiennych
zdań, które pojawiły się w punkcie wyjścia. Strony biorące udział w rozmowie
odnalazły bowiem zagubiony wspólny język.
Warto teraz zastanowić się, czy można za trafny uznać komentarz Crapanzano, który ma na celu przekonanie czytelników, iż w sytuacji badań terenowych
rzadko mamy do czynienia z dialogiem przyjmującym formę „prawdziwej"
rozmowy. Argumenty autora Tuhami skupiają się na podkreśleniu, iż w sytua¬
cji badań terenowych nie możemy mówić o egalitarnym statusie uczestników
rozmowy, będących w pełni świadomymi własnych uwarunkowań, a posługując
się językiem Gadamera — własnych uprzedzeń i prze(d)sądów. Wskazuje on na

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

25

fakt, iż naukowa intencja i wymagana postawa obserwacyjna taki dialog wy¬
kluczają, podobnie jak pozostawanie w relacjach władzy czy wybór konwencji,
w jakiej dialog się odbywa . Tylko czy argumenty te możemy uznać za zasadne?
Jeśli w ogóle mielibyśmy rozważać ich wiążący charakter, w pierwszym rzędzie
musielibyśmy uznać, iż intencją Gadamera było ujęcie dialogu na płaszczyźnie
deskryptywnej, a nie idealnej. Po drugie, konieczne byłoby przyjęcie, iż na po¬
ziomie normatywnym antropologia określa swój cel jako odzyskanie utraconego
porozumienia pomiędzy podmiotami. Po trzecie w końcu, trzeba by założyć, iż
celem hermeneutyki Gadamera jest wskazanie metody postępowania dla nauk
humanistycznych, w tym antropologii, a nie stworzenie ontologii rozumienia .
12

13

Asymetria relacji antropolog — Inny
Nie tylko dyskusja z Gadamerem, ale również przekonanie o asymetrycznej
relacji antropolog — Inny w znaczący sposób określa stanowisko Crapanzano
odnośnie do badań terenowych. I choć zagadnienie to można rozpatrywać pod
różnym kątem, to jednak w kontekście rozważań amerykańskiego antropologa
szczególnie istotne wydaje mi się wskazanie na tak zwaną Trzecią. Pomijając
częściowo niezrozumiałe dla mnie fragmenty , dotyczące relacji między post­
modernizmem i postkolonializmem, chciałabym wydobyć z tekstu Crapanzano
Kryzys postmodernistyczny: dyskurs, parodia, pamięć (1999) te argumenty, które
wnoszą coś — w sposób bardziej jednoznaczny — do jego koncepcji badań te¬
renowych.
14

15

12

W sytuacji wywiadu antropolog narzuca Innemu specyficzną formę dialogu, jaką jest wywiad etno­
graficzny. Badany godzi się na taki sposób prowadzenia rozmowy, choć nie zawsze zdaje sobie sprawę ze
wszystkich implikacji, jakie niesie ze sobą ta konwencja i częstokroć rozumie ją inaczej od badacza (choć
ten milcząco zakłada, iż w tej kwestii panuje pełna zgodność) (Crapanzano, 1990, s. 279).
Prawda i metoda stanowi próbę dowiedzenia, iż problem dziejowości rozumienia jest central­
nym pojęciem nie tylko dla hermeneutycznej koncepcji filozoficznej, ale dla myślenia filozoficznego
w ogóle. Oto bowiem, na wzór Kantowskiego pytania o warunki ludzkiego poznania, Gadamer zapytuje
o warunki ludzkiego rozumienia. I nie chodzi mu tutaj, co zresztą sam zauważa we wstępie, o stwo¬
rzenie nauki o sztuce rozumienia, czyli pewnej metody postępowania, lecz, mówiąc językiem Heideg¬
gera, o uzmysłowienie tego, iż „rozumienie nie jest jednym ze sposobów zachowania podmiotu, lecz
sposobem bycia samego jestestwa. Pojęcie «hermeneutyki» (...) oznacza (...) podstawowy charakter
jestestwa, stanowiący jego skończoność i dziejowość, i dlatego obejmuje całość jego doświadczenia
świata" (Gadamer, 1993, s. 25).
Literackość (żeby nie napisać brak przejrzystości i przytłaczająca wręcz ilość metafor) tekstu
Crapanzano nie pozwala często na podjęcie interpretacji typowej w przypadku tekstów naukowych. Nie
chciałabym jednak rozpoczynać tutaj dyskusji nad standardami, jakie winny dotyczyć teoretyzujących
tekstów antropologicznych.
Crapanzano wskazuje, iż jedyną właściwą wykładnią świata jest wykładnia postmodernistyczna
z charakteryzującymi j ą czterema kryzysami: kryzysem mimesis, kryzysem znaku, kryzysem hermeneu¬
tyki i kryzysem podmiotu (Burzyńska, 2001, s. 97).
13

14

15

�Eliza Ostojska

26

Aby wyjaśnić znaczenie „Trzeciej", postanowiłam posłużyć się dłuższym —
reprezentatywnym dla stylu Crapanzano — cytatem, który pozwoli mi na swo¬
bodniejsze nawiązywanie do pewnych poruszanych w nim założeń.
Chodzi mi o autorytarną funkcję, którą nazwałem „trzecią" — tę, która jest media­
torem interlokucji. W każdym dialogu, konwersacji czy wymianie zawsze zawiera
się odwołanie do złożonej, stabilizującej instancji, która autoryzuje konkretny kod
językowy, gramatykę, zbiór konwencji komunikatywnych, podział władzy między
interlokutorami, kryteria intra-, inter-, czy poza-tekstualnej relewancji i odpowied¬
nich strategii interpretacyjnych. Jest to, by posłużyć się pojęciem technicznym,
funkcja metapragmatyczna, bowiem określa ona sposób, w jaki komunikacja po¬
rządkuje samą siebie, swoich współuczestników, kontekst i możliwe interpretacje.
Wierzę, że symbolizująją w sposób abstrakcyjny takie pojęcia jak prawo, gramaty­
ka czy tradycja, a bardziej konkretnie: totemy i fetysze. Może ją ucieleśniać ojciec,
król czy kapłan—rzadziej postacie kobiece, duchy i bóstwa, a nawet trzecia osoba
(publiczność) w jakiejkolwiek binarnej wymianie. Można się do niej odwołać bez¬
pośrednio lub pośrednio w każdym z jej symbolicznych przebrań. W normalnych
wymianach zazwyczaj przyjmuje się je za oczywiste lub łatwo na nie przystaje.
W niektórych wyjątkowych wymianach (międzykulturowych, zanim ulegną rutynizacji, czy w wymianach zachodzących w okresach kryzysu, czy też mniej zro¬
zumiałego artystycznego ferworu twórczego), nie istnieje żadna wzajemnie uznana
Trzecia, do której można się retorycznie odwołać. Kiedy Trzecia jest po prostu pustą
funkcją, nie może zaistnieć żadna komunikacja (Crapanzano, 1999, s. 164-165).
Podsumowując wywód Crapanzano, można na temat „Trzeciej" powiedzieć,
iż (1) jest ona mediatorem interlokucji, (2) określa konwencje komunikacyjne
i interpretacyjne, (3) jest symbolizowana przez prawo, gramatykę, tradycję, tote­
my, fetysze, ojca, króla, kapłana, duchy, bóstwa, trzeciego uczestnika rozmowy ,
(4) mamy możliwość pośredniego i bezpośredniego odwołania się do niej, (5)
w sytuacjach, kiedy nie mamy zinstytucjonalizowanej „Trzeciej", niemożliwa
jest komunikacja. Konstruując swoją wizję „Trzeciej", Crapanzano odwołuje się
do koncepcji interakcjonizmu George'a Herberta Meada . W teorii tej odnajdu¬
jemy podobny sposób myślenia na temat komunikowania się i działania jedno¬
stek. Jednym z ważniejszych założeń interakcjonizmu Meada jest przeświadcze¬
nie o kształtowaniu jaźni na drodze interakcji. Jaźń ma tę zdolność, iż „sama
16

17

18

16

Kwestii trzeciego uczestnika rozmowy poświęca Crapanzano sporo miejsca w swojej marokań­
skiej etnografii (Crapanzano, 1985, s. 143-152). Podejmuje tam problem, jak sam to wprost nazywa,
użyteczności asystenta, który towarzyszył mu w trakcie spotkań z jego głównym rozmówcą, Tuhamim.
Występujący w roli „Trzeciej" pomocnik spełniał, zdaniem Crapanzano, funkcję mediacyjną między
nim a Tuhamim, zapewniał pewien rodzaj „«znajomego dystansu» potrzebnego dla szczerości (...) dys­
kursu" (Crapanzano, 1985, s. 12), a także wpływał na charakter wzajemnej relacji pomiędzy wszystkimi
uczestnikami prowadzonych rozmów.
W książce Tuhami odwołanie to przyjmuje nawet formę bezpośrednią (Crapanzano, 1985, s. 9).
Decyduję się na użycie terminu „jaźń", a nie „osobowość", choć w polskim przekładzie Umysłu,
osobowości i społeczeństwa Z. Wolińskiej pojawia się ta druga ewentualność (Mead, 1975, s. XXV).
17

18

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

27

dla siebie jest obiektem" (Mead, 1975, s. 191), co umożliwia jej podejmowanie
refleksji i oceny samej siebie. Jest to możliwe dzięki temu, iż jednostka ma zdol¬
ność spojrzenia na samą siebie z perspektywy innych. Mead wyróżnia dwie po¬
staci jaźni: „jaźń refleksyjną" (me) i „jaźń spontaniczną" (7). Pierwsza z nich, to
zinternalizowane przez jednostkę oczekiwania innych wobec niej samej, druga
— to zindywidualizowana i kreatywna odpowiedź jednostki na postawy innych.
Te dwie postaci jaźni wchodzą ze sobą w nieustanną interakcję. Jeśli zaś cho¬
dzi o etapy kształtowania jaźni, to wyróżnić możemy trzy fazy, w zależności od
sposobu, w jaki jednostka odgrywa poszczególne role. I tak, wyróżnia się fazę
„zabawy" (tu jednostka imituje zachowania konkretnych osób), fazę „gry" (tu
jednostka musi brać pod uwagę zachowania grupy społecznej i postępuje w zgo¬
dzie z ustalonymi regułami, i to tu pojawia się „uogólniony inny") oraz fazę „ab¬
strakcyjnego odgrywania ról" (stanowi ona podstawę sukcesu podejmowanych
interakcji, dzięki umiejętności przewidywania zachowań innych) (Mead, 1975).
Tym, co u Meada określa zachowania jednostki, w tym, podejmowane przez nią
akty komunikacji (także dialog), jest system przyjętych reguł. Oczywiście, reguły
te mogą sankcjonować pewien hierarchiczny układ partnerów rozmowy.
Crapanzano — tak przynajmniej go interpretuję — pokazuje, że tym, co wy¬
znacza pozycje osób biorących udział w dialogu, może być zasadniczo wszystko,
począwszy od konwencji komunikacyjnych, a skończywszy na symbolach; tu
zachodziłoby pewne pokrewieństwo z Meadem. Ale autor Kryzysu postmoderni­
stycznego idzie też o krok dalej. „Trzecia" — tak przynajmniej było w czasach
modernizmu — przyjmowała, jego zdaniem, także postać Lyotardowskich metanarracji (Lyotard, 1997). Przykładami takich metanarracji są dla Crapanzano
historia czy też pewne prądy filozoficzne (w omawianym przez niego przykładzie
komunikacji między Wschodem a Zachodem, pojawią się dyskursy, w których
rolę „Trzeciej" odgrywają takie kategorie, jak zindywidualizowane „ja" czy też
orientalizm).
19

Do tej pory starałam się pokazać, iż koncepcja „Trzeciej" inspirowana jest
myślą Meada i Lyotarda. Jest to z pewnością oryginalne, acz ryzykowne połącze¬
nie. Ryzykowność polega, w moim odczuciu, na próbie połączenia ze sobą dwu
odmiennych porządków. Rozważania Meada na temat kształtowania jaźni miały
nam uzmysłowić, iż jednostka nabywa umiejętności życia w społeczeństwie po¬
przez interakcje. Metanarracje Lyotarda zaś pełnić miały funkcję legitymizującą
dla działań społecznych i poszczególnych dyskursów. W jaki sposób jedno łą¬
czy się z drugim, trudno jest mi powiedzieć — weźmy chociażby chrześcijańską
metanarrację, która niewiele ma przecież wspólnego z rolą społeczną księdza.
Crapanzano decyduje się jednak — takie przynajmniej odnoszę wrażenie — na

19

Ze względu na charakter tego artykułu nie podejmę tu z Crapanzano dyskusji na temat wyznacz­
ników postmodernizmu ani tego, czy możemy mówić o postmodernistycznej antropologii jako dominu­
jącej formie praktyki naukowej.

�28

Eliza Ostojska

połączenie tych koncepcji z następującej przyczyny: poprzez przywołanie interakcjonizmu stara się pokazać, w jaki sposób możliwa jest skonwencjonalizowana
komunikacja między jednostkami; dzięki poszerzeniu „Trzeciej" o ideę metanarracji próbuje uzmysłowić czytelnikowi, dlaczego przestała ona — podobnie jak
metanarracja — obowiązywać w świecie postmodernistycznym. Przyjrzyjmy się
teraz, jakie są konsekwencje tego, iż „Trzecia" stała się „po prostu pustą funkcją"
(Crapanzano, 1999, s. 165).
Crapanzano sugeruje, iż „Trzecia" aż do momentu postmodernistycznego
zwrotu była formą autorytatywnej konwencji, zapewniającej antropologom złudne
przekonanie, iż w kolonialnych dialogach mamy do czynienia z egalitarnym cha¬
rakterem relacji między jego uczestnikami. Jednakże zmiana paradygmatu, także
w antropologii, doprowadziła do zakwestionowania „Trzeciej" (została ona częś¬
ciowo „wyczerpana, symbolicznie zredukowana; Crapanzano, 1999, s. 167), a tym
samym do obnażenia rzeczywistej relacji między partnerami rozmowy. Oto stanęły
przed sobą jednostki o odmiennym pochodzeniu, odmiennym wyobrażeniu na te¬
mat konwencji komunikacyjnych, charakteryzujące się brakiem stałego, wzajemnie
akceptowanego punktu odniesienia. Antropolog i jego Inny znaleźli się w sytuacji,
w której zamiast przyjętych (czy jak zapewne wolałby Crapanzano — narzuco¬
nych) konwencji komunikacyjnych pojawiła się konieczność ich ponownego wy¬
negocjowania. To negocjowanie wiąże się ściśle z kwestionowaniem konwencji
przyjętej przez partnera dialogu. Można w tej sytuacji — powiada Crapanzano
— udawać, iż takie kwestionowanie nie ma miejsca, można potwierdzić już istnie¬
jące konwencje bądź wypracować nowe, można też podjąć każde z wymienionych
działań. Antropolodzy wciąż pragną, by dialogi, jakie prowadzą w terenie, nadal
nosiły znamiona egalitarności, ale — zauważa Crapanzano — nie sposób już ukryć
starymi sposobami nierówności ich uczestników.
Crapanzano, jak pamiętamy — profesor literatury porównawczej, aby poka¬
zać, w jaki sposób w dobie postmodernizmu wypracowywany jest egalitaryzm
dialogu, sięga po kategorie literaturoznawcze i stosuje je (w żaden sposób tego
nie uzasadniając) do opisania dyskursów międzykulturowych. Otóż — zdaniem
autora On Dialogue — różnice między uczestnikami dyskursu (odmienne war­
tości, cele etc.) stają się dla nich swoistym wyzwaniem. Każdy z rozmówców
może, jak już wspominałam, (1) zignorować faktyczne różnice, (2) uznać wyż¬
szość dyskursu partnera, (3) narzucić dyskurs własny, albo (4) negocjować jakąś
wspólną konwencję (Crapanzano, 1999, s. 169). Zabiegi, jakie podejmują uczest¬
nicy dialogu w tym celu, Crapanzano określa jako metaparodię (3) lub metastylizację (2 i 4). Mamy z nimi do czynienia wówczas, gdy brak jest wzajemnie
podzielanych sposobów interpretacji i oceny, gdy:
obserwator z zewnątrz — publiczność, do której można, być może, zaliczyć auto¬
refleksję interlokutora — nie może określić hierarchicznych związków, leżących
u podłoża tych dwóch stylistycznych reakcji. (...) Tam, gdzie nie można określić

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

29

sankcji semantycznej, mamy do czynienia z metaparodią. Kiedy nie możemy okre­
ślić związku między stylizowanym dyskursem i jego odniesieniem, mamy do czy­
nienia z metastylizacją (Crapanzano, 1999, s. 169, 170).
Crapanzano uznaje, iż rozmówcy muszą posługiwać się, przynajmniej w mi­
nimalnym wymiarze, tym samym językiem, choć nie muszą już podzielać tych
samych stanowisk. W takim właśnie przypadku wypowiedzi zyskują status antytetyczny, charakterystyczny dla parodii. Chcąc zachować pozory egalitarnej
wymiany, uczestnicy dialogu nie mogą przyznać otwarcie, iż ich wypowiedź ma
wyższą wartość semantyczną. Tymczasem wymiana, która faktycznie ma miej­
sce, polega na ciągłej re-kontekstualizacji Innego (Crapanzano, 1999, s. 171) —
na dowolnym, zgodnym z własnym zamysłem, przekształcaniu przez rozmówcę
znaczenia wypowiedzi interlokutora.

Autorefleksja i samoświadomość
W opisie badań prowadzonych przez Crapanzano w Maroku pojawia się także
ślad hermeneutycznego przeświadczenia o „poznaniu siebie samego okrężną dro­
gą przez innego" (Ricoeur, 1989). Ten rodzaj poznania dotyczy zarówno badane¬
go, jak i badacza, choć oczywiście w różnym stopniu i na różnych poziomach.
Jako rozmówca Tuhamiego stałem się aktywnym uczestnikiem w jego historii ży­
cia, nawet jeśli sporadycznie pojawiam się bezpośrednio w jego recytacjach (reci­
tations). Nie tylko moja obecność, ale i moje pytania przygotowały go do tekstu,
który miał stworzyć, ale również — przynajmniej ja to tak odbieram — wywołały
zmianę jego własnej świadomości. Wywołały one także zmianę w mojej świado¬
mości. Nasze założenia, co do natury codziennego świata i nas samych, budziły
w nas obu poruszenie (we jostled from); obydwaj po omacku szukaliśmy wspól­
nych punktów odniesienia w tej otchłani interakcji (Crapanzano, 1985, s. 11).
W przypadku Crapanzano zmiana świadomości pojawiła się na gruncie re­
fleksyjnego uchwycenia siebie w roli badacza. W trakcie rozmów z Tuhamim,
i dzięki tym rozmowom, antropolog porzucił etnograficzny dystans (początkowo
wydawał się on konieczny dla zachowania pozycji badawczej), którego retorycz¬
na funkcja polega — według niego — na równoczesnym ukrywaniu własnej
pozycji i jej racjonalizowaniu (Crapanzano, 1985, s. 134). Podobnie dzieje się
z innymi „narzędziami", w jakie wyposażyła badacza nauka (Crapanzano, 1985,
s. 141). W momencie, kiedy dialog między Crapanzano a Innym przyjął formę
20

20

Nie wiem, w jaki sposób funkcja retoryczna, która oznacza oddziaływanie na odbiorcę za pomocą
określonej „wypowiedzi" w celu zmiany jego zachowania czy też wywołania jakiejś określonej reakcji,
znalazła zastosowanie na poziomie działania.

�Eliza Ostojska

30

relacji terapeutycznej, antropolog nie musi dłużej chronić siebie samego — te¬
raz zajmuje przede wszystkim pozycję uzdrowiciela (Crapanzano, 1985, s. 133).
Zdystansowanie nie jest dłużej możliwe, a dotychczasowe podejście relatywi¬
styczne zostaje zweryfikowane.
Jeśli zaś chodzi o Tuhamiego, to zmiany w jego świadomości były wynikiem
konieczności zajęcia przez niego postawy autorefleksyjnej, wymuszonej niejako
poprzez opowieść o własnym życiu. Chcąc przekonać antropologa nie tylko do
siebie samego, ale też do własnej wyjątkowości, informator musiał tak konstruo¬
wać opowieść o własnym życiu, aby wyłoniła się z niej spójna tożsamość narra¬
tora. Tym samym, musiał niejednokrotnie korygować sprzeczne wersje wydarzeń
i swoje w nich miejsce, a wszystko po to, by ugruntować swą własną wartość
(Crapanzano, 1985, s. 81).
Warto zapytać w tym miejscu, gdzie leży źródło zmian, jakie zachodzą
w uczestnikach dialogu? Crapanzano twierdzi, że są one wynikiem, między inny¬
mi, negocjacyjnej formy dialogu. „Pomiędzy antropologiem i ludźmi, z którymi
pracuje, zawsze obecne jest zmaganie o właściwą formę dyskursu" (Crapanzano,
1990, s. 278). Nie chodzi tu, według Crapanzano, wyłącznie o negocjacje do¬
tyczące tego, jaka rzeczywistość jest, ale także tego, w jaki sposób (w ramach
jakiego dyskursu i na podstawie jakich założeń ontologicznych) jest wyrażana .
Problematyczną w wypadku takich negocjacji staje się zatem „rzeczywistość",
która, wbrew obiegowym opiniom, nie jest wspólna dla obu stron dialogu, lecz
— pośród innych aspektów etnograficznego spotkania — staje się przedmiotem
negocjacji. Wynegocjowana rzeczywistość traktowana jest — powiada autor
Kryzysu postmodernistycznego — jako rzeczywistość informatora (Crapanzano,
1985, s. x).
21

Wnioski
Chcąc podsumować propozycje Crapanzano określające dialogiczny charak¬
ter badań terenowych, należy stwierdzić, iż opierają się one w znacznej mierze na
wynikach jego własnych doświadczeń terenowych, a także na kreatywnej próbie
interpretacji myśli filozoficznej. Czy próbę tę możemy uznać za udaną? Niestety,
częstokroć dostrzec można w niej zbyt pobieżną lekturę przywoływanych pozy¬
cji, co znajduje odzwierciedlenie w nieuzasadnionych polemikach (piszę: nie¬
uzasadnionych, bo autor polemizuje z czymś, co w oryginalnym tekście trudno
odnaleźć).

21

Za takim sposobem myślenia stoi przekonanie Crapanzano, iż rzeczywistość jest pewnego ro¬
dzaju konstrukcją, co więcej, iż jest to konstrukcja mniej lub bardziej udana (Crapanzano, 1985, s. 7).
Niestety, w żadnym miejscu Crapanzano nie podaje kryteriów, które pozwalałyby określić, czy już
osiągnęliśmy „konstrukcyjny sukces".

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

31

Prace Crapanzano przenika duch postmodernizmu. Jego poglądy na temat re¬
toryki tekstu, zainspirowane w dużej mierze przeświadczeniem o kryzysie pis¬
ma i znaku, znajdują odzwierciedlenie w jego własnym pisarstwie. Przekłada się
to na trudności interpretacyjne — zamiast tradycyjnie skonstruowanego tekstu
otrzymujemy bowiem literacką próbę przedstawienia antropologicznych proble¬
mów, a sensy plenią się zupełnie tak, jak postulował to Derrida. Nie jestem jed¬
nak pewna, czy można to uznać za zaletę w przypadku tekstu z zakresu metodo¬
logii. Tam bowiem, gdzie wymagana jest klarowność wywodu i pewien porządek
argumentacji, mnożą się — za pośrednictwem poetyckiego języka — metafory
i niedopowiedzenia. Taka konstrukcja pozwala zaś, w moim odczuciu, na pew¬
ną swobodę w obchodzeniu się z wnioskami, które często zamiast wyłaniać się
w formie jednoznacznej konkluzji, muszą zostać „wytropione" i okiełznane.
W moim artykule nie podjęłam dyskusji z wątkiem psychoanalitycznym tego
ujęcia. Psychoanalityczne inspiracje, wyznaczając charakter spotkania antropo¬
log — Inny jako relacji terapeutycznej, określają również sposób prowadzenia
dialogów.
Oczywiście, aby w pełni uchwycić pomysł tego antropologa na praktykę
badawczą, powinno się wziąć pod uwagę także wymiar retoryczny jego prac,
w których stara się on utrwalić dynamikę dialogicznego spotkania. Istotniejsza
wydała mi się jednak polemiczna dyskusja, jaką podjął Crapanzano z poglądami
Gadamera i Meada.

Słowa kluczowe: Crapanzano, antropologia dialogiczna, badania terenowe, „Trzecia",
samoświadomość

BIBLIOGRAFIA
Bronk A.
1988

Rozumienie, dzieje, język. Filozoficzna hermeneutyka H.-G. Gadamera,
Redakcja Wydawnictw KUL, Lublin.

Burzyńska A.
2001
Dekonstrukcja i interpretacja, Universitas, Kraków.
Clifford J.
2000
Kłopoty z kulturą, przeł. E. Dżurak i in., Wydawnictwo KR, Warszawa.
Crapanzano V.
1985
Tubami.: Portrait of a Moroccan, The University of Chicago Press, Chi­
cago, London.
1990
On Dialogue, w: The Interpretation of Dialogue, ed. T. Maranhao, The
University of Chicago Press, Chicago, London, s. 269-292.
1992
Hermes'Dilemma and Hamlet 's Desire. On the Epistemology of Interpreta­
tion, Harvard University Press, Cambridge MA, London.

�32
1999

Eliza Ostojska

Kryzys postmodernistyczny: dyskurs, parodia, pamięć, w: Antropologia
postmodernistyczna, red. M. Buchowski, Instytut Kultury, Warszawa,
s. 160-179.
Gadamer H.-G.
1993
Prawda i metoda, przeł. B. Baran, Inter Esse, Kraków.
2003
Język i rozumienie, przeł. P. Dehnel, B. Sierocka, Aletheia, Warszawa.
Geertz C.
2000
Dzieło i życie, przeł. E. Dżurak, S. Sikora, Wydawnictwo KR, Warszawa.
Hammersley M.
1992
What's Wrong with Ethnography?, Routledge, London-New York.
Kaniowski A.M.
1990
Filozofia po „ lingwistycznym zwrocie ", „Teksty Drugie" nr 5-6, s. 93-105.
1998
Rec. Andrzej Zybertowicz, Przemoc i poznanie, „Kultura Współczesna"
nr 2-3, s. 179-192.
Lyotard J.-F.
1997
Kondycja ponowoczesna, przeł. M. Kowalska, J. Migasiński, Aletheia,
Warszawa.
Maranhao T.
1990
Introduction; w: The Interpretation of Dialogue, ed. T. Maranhao, The Uni­
versity of Chicago Press, Chicago, London, s. 1-22.
Mead G.H.
1975
Umysł, osobowość i społeczeństwo, przeł. Z. Wolińska, PWN, Warszawa.
Pamięć i zapomnienie
2003
Pamięć i zapomnienie, „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa" nr 1-2, 3-4.
Pool R.
1999
Etnografia postmodernistyczna, w: Antropologia postmodernistyczna, red.
M. Buchowski, Instytut Kultury, Warszawa, s. 268-290.
Rabinow P.
1999
Wyobrażenia sąfaktami społecznymi: modernizm i postmodernizm w antro­
pologii, w: Antropologia postmodernistyczna, red. M. Buchowski, Instytut
Kultury, Warszawa, s. 89-122.
Ricoeur P.
1989
Język, tekst, interpretacja, przeł. P. Graff, K. Rosner, PIW, Warszawa.
Sierocka B.
2003
Jedność performatywno-propozycjonalna a perspektywa antropologiczna,
w: Przełom komunikacyjny afilozoficznaidea kosensusu, red. B. Sierocka,
Atut, Wrocław, s. 166-183.
Tedlock D.
1983
The Spoken Word and the Work of Interpretation, University of Pennsylva­
nia Press, Philadelphia.
Tokarska-Bakir J.
1992
Hermeneutyka Gadamerowska w etnograficznym badaniu obcości, „Kon­
teksty. Polska Sztuka Ludowa" nr 1, s. 3-17.
1995
Dalsze losy syna marnotrawnego, „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa"
nr 1, s. 13-22.

�Vincent Crapanzano o badaniach terenowych

33

Tyler S.A.
1986

Post-modern Ethnography: From Document of the Occult to the Occult
Document, w: Writing Culture:The Poetics and Politics of Ethnography,
ed. J. Clifford, G.E. Marcus, University of California Press, Berkeley, Los
Angeles, London, s. 122-140.
1999
Przed-się-wzięcie post-modernistyczne, w: Antropologia postmodernisty­
czna, red. M. Buchowski, Instytut Kultury, Warszawa, s. 67-87.
Zybertowicz A.
1995
Przemoc i poznanie, Wydawnictwo UMK, Toruń.

Eliza Ostojska
VINCENT CRAPANZANO ON FIELDWORK
(Summary)
The article discusses Vincent Crapanzano's position on the methods of anthropolo­
gical research. This American anthropologist and literary scholar considers dialogue to
be the basic instrument of fieldwork. He formulates a number of interesting observa­
tions about research practice. The main focus in the article is on Crapanzano's views on
dialogue, which arose out of the polemic with the theories advocated by Hans-Georg
Gadamer and Georg Herbert Mead. Crapanzano discussed the types of meetings with
foreignness identified by Gadamer and pointed to the relation between the concept of
symbolic interactionism (particularly with reference to the processes of communication
and activities pursued by individuals) and the conditions of anthropological dialogue.
Crapanzano's conclusions formulated on the basis of his own empirical experience have
also been discussed. These conclusions pertain mainly to the self-awareness of dialogue
participants, connected with the adoption of the self-reflexive attitude by them. The arti­
cle critically analyses the accuracy and practical validity of Crapanzano's conclusions.
Key words: Crapanzano, dialogical anthropology, fieldwork, the „Third", self-awareness

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5896" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5876">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e237b705c998cda0abceb543c3a22d19.pdf</src>
        <authentication>353807cd6d52023f516547c1cb5422f4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70307">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70308">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70309">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70310">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:911</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70311">
                <text>W 75-lecie Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego/ LUD 1970 t.54</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70312">
                <text>LUD 1970 t.54,s.5-8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70313">
                <text>Burszta,Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70314">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70315">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70316">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70317">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70318">
                <text>W 75-LECIE POLSKIEGO TOWARZYSTWA LUDOZNAWCZEGO
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze należy do naj starszych towarzystw
naukowych i społeczno-kulturalnych, zarówno polskich jak i europejskich.
W roku 1970 rozpoczęło właśnie czwarte ćwierćwiecze swojej nieprzerwanej działalności. Jego powstanie, etapy rozwojowe i charakter działalności w ciągu 75 lat istnienia były - można rzec - wykładnią zarówno
losów nauk o kulturze, szczególnie zaś etnografii, jak i organizacji polskiego społeczeństwa oraz prądów umysłowych w odniesieniu do kultury
pracującego ludu.
Pod nazwą "Towarzystwa Ludoznawczego" zostało założorie we Lwowie
w dn. 9 II 1895 r., jako jedno z kolejnych, powstających już od lat czterdziestych XIX w. europejskich towarzystw etnograficznych. Wcześniej
powstały takie towarzystwa, jak np. Societe d'anthropologie (Paryż 1859),
Imperatorskoe obszczestwo lubitelej jestestwoznania,
antropologii i etnografii (Moskwa 1863), Deutsche Gesellschaft filr Ethnologie und Urgeschichte (1870), francuskie Societe des traditions populaires (1886), czy
niemal równocześnie Schlesische Gesellschaft filr Volkskunde
(1895), ale
pojawiło się wcześniej niż np. Schweizerische
Gesellschaft filr Volkskunde (1896). Powstało - w warunkach zaborów, co przecież nie było
czynnikiem sprzyjającym - po czteroletnich wysiłkach o uzyskanie zezwolenia na jego założenie, wtedy, gdy etnografia polska miała już poważne osiągnięcia z poprzednich okresów, zamkniętych niejako śmiercią
O. Kolberga (1890), twórcy wiekopomnego "Ludu", kiedy już od kilku
lat ukazywało się w ośrodku warszawskim znakomite, o europejskim
poziomie czasopismo etnograficzne "Wisła" pod redakcją Jana Karłowicza.
Znamienne jednak, że Towarzystwo powstało nie w Warszawie, w najżywotniejszym wówczas ośrodku etnograficznym, ale we Lwowie, nie
posiadającym pod tym względem większych tradycji, i to akurat w tym
samym roku, w którym powstał w Galicji zorganizowany polityczny ruch
ludowy.
Towarzystwo Ludoznawcze zostało założone wysiłkiem grona inteligencji twór;czej z takimi nazwiskami na czele, jak: Antoni Kalina - jego
pierwszy długoletni prezes, Jan Baudoin de Courtenay, Henryk Biegelei-

�6

JOZEF

BURSZTA

sen, Benedykt Dybowski, Iwan Franko, Jan Karłowicz, Stefan Ramułt,
Mikołaj Rybowski i in. Część z nich reprezentowała
etnografię, inni nauki
pokrewne. Dla wszystkich zainteresowanych
zaś Towarzystwo miało stanowić forum wymiany myśli, a jego organ - "Lud" umożliwić ich
popularyzację.
U czynników nadrzędnych
budziły jednak obawy zarówno
określenie Towarzystwa
jako "Ludoznawczego",
jak i sama nazwa czasopisma, traktowane
jako przejawy ruchu chłopomańskiego
i budzenia
świadomości narodowej. Linię społeczną w naukowej działalności Towarzystwa wyraził jasno A. Kalina w I tomie "Ludu", pisząc: "Dziś, kiedy
powszechnym jest hasło l u d, oświata jego, polepszenie jego bytu materialnego, powinniśmy
zacząć od fundamentu,
a tym jest poznanie tego
ludu, jego życia i charakteru".
Ogólnie zaś zadania Towarzystwa sformułował wyraziście jego pierwszy sekretarz A. Strzelecki następująco: ,,1) uratować i zachować przy życiu to, co obok i mimo postępu oświaty i cywilizacji istnieć mogło i powinno, 2) uratować dla nauki od zapomnienia
to, co zaginąć musi i niedługo zaginie" ("Lud" t. III). Uwidacznia się tu
ograniczenie zainteresowań
TL do etnografii własnego kraju i ludu a odcinanie się od zagadnień
etnograficznych,
lecz tak było w większości
analogicznych
towarzystw
europejskich.
Były to zresztą i tak nazbyt
szeroko zakreślone
zadania dla szczupłej garstki aktywnych
członków
Towarzystwa,
nie otrzymującego
przecież żadnych dotacji, a utrzymującego swój żywo redagowany "Lud" tylko ze składek członkowskich.
I właśnie okres pierwszego dziesięciolecia pod kierownictwem
A. Kaliny
należy do naj świetniejszych
w dawniejszych
dziejach TL. Towarzystwo,
sięgające przez swe oddziały i członków do miast prowincjonalnych,
do
Krakowa i na Sląsk, należało wówczas - jak to stwierdził niemal z autopsji prof. J. Czekanowski - do najlepszych
w Europie. Skupiło ono
wówczas wszystkie świetne nazwiska z zakresu ludoznawstwa
i historii
kultury,
prowadziło ożywione kontakty
z innymi towarzystwami
etnograficznymi w Europie, stworzyło poważne zaczątki istniejącej do dzisiaj
biblioteki oraz zgromadziło spore ilości eksponatów
etnograficznych
do
przyszłego muzeum. Zakreśliło też szersze, syntetyczne zadania badawcze,
jak np. opracowania podziału etnograficznego
kraju, choć w konkretnych
poczynaniach
i publikacjach
przeważało zainteresowanie
folklorem. Stosownie też do panującego wówczas kierunku ewolucjonistycznego,
przedmiotem badań stały się zwłaszcza archaizmy i przeżytki kulturowe ujmowane od strony historyczno-genetycznej.
W okresie przed I wojną Towarzystwo
Ludoznawcze
było - wobec
anemicznego
działania Komisji Antropologicznej
AU jedym\ organizacją polskiej etnografii, a "Lud" jednym z dwu ogólnopolskich czasopism
etnograficznych.
Znamienne, że jedyna uniwersytecka
katedra etnografii
powstała (1910) właśnie we Lwowie.

�W 75-lecie Polskiego

Towarzystwa

Ludoznawczego

7

W okresie międzywojennym
TL pozostaje nadal jedynym towarzystwem
etnografów, gdyż założone w 1922 r. w Warszawie Polskie Towarzystwo
Etnograficzne
nie przejawiło
swej działalności. Nadal siedzibą TL był
Lwów i większość z jego członków rekrutowała
się z południowo-wschodnich regionów. W oparciu o powstałe w tym czasie w kilku ośrodkach
katedry etnografii, kształcące etnografów zawodowych, TL stało się towarzystwem specjalistycznym,
skupiającym
grono miłośników
ludoznawstwa. Swoją działalnością nie zdołało jednak TL stać się organizacją ogólnopolską i zeszło do roli towarzystwa
lokalnego. Istotnym
przejawem
jego działalności stało się wydawanie "Ludu", który po upadku "Wisły"
(1922) pozostał jedynym ogólnopolskim
organem etnograficznym.
Tenże
"Lud", którego duszą był przez cały czas niestrudzony
i zapobiegliwy
Adam Fischer, stał się odbiciem wszystkich tych prądów teoretyczno-metodologicznych, które panowały ówcześnie w etnografii polskiej: kierunku
historyczno-kulturowego
(J. Czekanowski,
A. Fischer, St. Poniatowski),
ewolucjonizmu krytycznego (K. Moszyński), psychologizmu i socjologizmu
(E. Frankowski
i in.). "Lud" skupiał też przedstawicieli
dyscyplin pokrewnych (A. Chybiński, K. Koranyi, R. Gansiniec, W. Klinger, Wl. Abraham, K. Nitsch i in.).
Okres Polski Ludowej charakteryzuje
się ogromnym rozwojem Towarzystwa. Reaktywowane
w 1945 r. w Lublinie jako już Polskie Towarzystwo Ludoznawcze przez dawnych członków TL (J. Czekanowskiego,
J. Gajka, L. Halbana i J. Mydlarskiego) stało się po raz pierwszy w pełni
towarzystwem
ogólnopolskim
skupiającym
nie tylko naukowców,
ale
miłośników i działaczy w zakresie kultury ludowej w liczbie (1970) ponad
700 członków zorganizowanych
w 19 oddziałach regionalnych. Już w okresie lubelskim (do 1951 r.) PTL inicjowało i finansowało specjalne akcje
badawczo-terenowe,
m. in. rozpoczęło prace nad Polskim Atlasem Etnograficznym (przejętym od 1954 r. przez Instytut Historii Kultury Materialnej PAN), nad Atlasem Polskich Strojów Ludowych (ukazało się 30
zeszytów), badania monograficzne wsi i regionów, akcje muzealne itd.
W latach 1951-1953
siedzibą Zarządu Głównego PTL staje się Poznań,
od 1954 Wrocław. Do czasu utworzenia Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN (jego Działu IV) PTL jest jedyną ogólnopolską organizacją
w zakresie etnografii, a działalność jego, kierowana głównie przez J. Gajka, rozwija się dynamicznie
we wszystkich
kierunkach.
Rozwinęła się
przede wszystkim szeroka akcja wydawnicza. Obok kontynuowanego
nadal "Ludu" wznawia się przedwojenną
serię Prac Etnograficznych
pod
zmienionym tytułem Prace i Materiały Etnograficzne (do 1970 r. 26 tomów). Uruchamia się też - prócz wspomnianych
wyżej - nowe serie:
Archiwum Etnogmficzne (30 zeszytów), Bibliotekę Popularną (5 tomów),
Pmce Etnologiczne (9 tomów), od 1956 r. w Warszawie "Literaturę
Ludo-

�8

JOZEF

BURSZTA

wą", a od 1959 r. w :Lodzi "Łódzkie Studia Etnograficzne"
(12 roczników).
Wreszcie' z inicjatywy
PTL, a· zgodnie z uchwalą Rady Państwa z dn.
13 VlI 1960 r., w ramach Towarzystwa podjęto, jako pomnik Tysiąclecia
Państwa Polskiego, edycję Dziel wszystkich Oskara Kolberga mającą objąć
ogółem 80 tomów, z czego do końca 1970 1'. wydano już tomów 52. Na
uwagę zasługuje też rozwój archiwum, a zwłaszcza biblioteki PTL, stanowiącej w Polsce największy
księgozbiór etnograficzny.
Dodać jeszcze
trzeba, że od r. 1968 pracuje przy oddziale PTL w Łodzi niezwykle potrzebny i użyteczny Ośrodek Dokumentacji
i Informacji Etnograficznej.
Przez cały ten powojenny okres PTL było - mimo istnienia IHKM
P AN - jedynym wzgl. głównym forum wymiany myśli w zakresie dorobku etnografii na wszystkich odcinkach oraz nowych teoretyczno-metodologicznych ukierunkowań
w naszej nauce, zarówno w Polsce jak i na
świecie. Służyły temu powoływane specjalne sekcje metodologiczne, sympozja i sesje naukowe, niektóre (1960 r. w Szczecinie) o charakterze międzynarodowym.
W ostatnich latach, wobec zmian w IHKM, Polskie Towarżystwo Ludoznawcze stało się znów jedyną naczelną organizacją polskiej etnografii.
Z zadowoleniem i z nutą zadumy spoglądamy dziś na 75-letnie dzieje
naszego Towarzystwa i z ufnością patrzymy w przyszłość wierząc w dalszy rozwój i nowe jego osiągnięcia 1.

Józef Burszta
JOZEF

BURSZT A

THE SEPTUAQUINGENTENARY

OF THE POLISH
SOCIETY

ETHNOGRAPHICAL

Summary
The Polish Ethnographical
Society w~s founded in 1895 in Lvov, and was one
of the first scientific societies existing in Poland and in Europe. From the very
beginning its organ has been the periodical "Lud" (The People). Until World
War II it was only a regional organization; after 1945 it became nationwide, and
now has 19 regional branches and over 700 members. Am0ng its activities there
are: extensive publishing
(9 different series), field research, the popularization
of ethnography and the general conservation of folk culture. The Society also has
to its credit many achievements
in the field of organi7.ation. Its seat has been.
successively, the following towns: Lublin, Poznań, and from 1954, Wrocław.
l Ten
szkicowy zarys dziejów PTL może sobie Czytelnik łatwo uzupelnić szcz~gółowymi informacjami
jakie zawarte są w nastliPujących opracowaniach:
,T. CZ'okanowski, Pólwiecze
"Towa1·zystwa
Ludoznawczego".
"Lud" t. ::J(), 1946, s. :33-flB:
J. Ga]ek, Rola Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego
w polskiej
etnografii
w latach 1945-1955. "Lud" t. 43, 1958, s. 9-33
(w tymże tomie "Ludu" szereg dalszych
artykułów na ten temat); O. Gajkowa, Historia Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego, jego powstanie,
1'OZWÓj i znaczenie
w ciągu 70-lecia. "Lud" t. 51, 1967,

s,

7-61.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6734" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6714">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/47683516bfd3b3cf34bdbd8d4f6b8af5.pdf</src>
        <authentication>a9e4f704d38264ed5b8cbc1747d9b333</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80194">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1885</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80195">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80196">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80197">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1748</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80198">
                <text>W 90-lecie Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80199">
                <text>LUD 1985 t.69, s.3-17</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80200">
                <text>Burszta,Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80201">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80202">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80203">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80204">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80205">
                <text>Lud,

.I0ZEF

t.

69, 1985

BURSZTA

W 90-LECIE POLSKIEGO TOWARZYSTWA LUDOZNAWCZEGO

Istnieje powszechnie przyjęty miły zwyczaj zaznaczania okrągłych dat
istnienia i działalności danej instytucji - dziesięciolecia, ćwierćwiecza
czy stulecia. Czyni się przy takich okazjach podsumowania przebytej drogi, podkreśla znaczni€jsze osiągnięcia, wskazuje na niedociągnięcia i ustala drogi postępowania w przyszłości. Przyjęło się już, że każde dziesięciolecie Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego zaznacza się w jego organie
- "Lud".
Właśnie w roku 1985 upływa 90 lat działalności naszego Towarzystwa,
okazja więc do historycznej refleksji. Z okazji poprzednich jubileuszy
PTL ukazało się na łamach "Ludu" kilka wyczerpujących omówień dziejów i roli naszej organizacji społeczno-naukowej (zob. wykaz ważniejszych
pozycji w końcu niniejszego opracowania), a ponieważ za lat dziesięć
członkowie PTL będą oibchodzi:lijego pełne stulecie, co stanie się wyjątkową okazją do obszernych omówień i podsumowań - ograniczymy się
na tym miejscu do kilku tylko przyponmień oraz ogólnych refleksji.

*
Powstanie jakiegoś towarzystwa jest zawsze znamiennym faktem kul:
turowym. Oznacza ono skupienie pewnej liczby ludzi w imię realizacji
wspólnych celów i nadanie temu skupieniu określonych (zazwyczaj statutem) ram organizacyjnych, na tle jednak szerszych uwarunkowań społecznych, ekonomicznych czy politycznych oraz w nurcie danych prądów
umysłowych z dominacją ideologicznych. Nasza organizacja powstała we
Lwowie w lutym 1895 r. pod nazwą Towarzystwa Ludoznawczego, po
kilku latach usiłowań o zezwolenie ze strony władz zaborczych. Spośród
polskich towarzystw społeczno-naukowych było ono - rzecz znamienna
- jednym z naj wcześniejszych, a na terenie Europy bynajmniej nie spóź'
nionym. Istniały wprawdzie na Zachodzie znacznie wcześniejsze t::rwarzystwa tego profilu jak: paryskie Societe Ethnologique (1893), angielskie
Ethnological Society of London (1843), czy amerykańskie (Waszyngton}
Smithsonian Institution (1846). Istniało także wcześniej niż lwowskie (od
1863 r.) rosyjskie Imperatorskoje Obszczestwo Lubitielej Jestestwoznania,
Antropołogii i Etnografii, a na tereni€ Rzeszy Niemieckiej nawet dwa
(1869 i 1870), jedno poświęcone etnólogii i prehistorii, drugie antropologii

�4

Józef

Bltrszta

i etnologii (podobne powstały w tym czasie na terenie Włoch, Widkiej
Brytanii i Stanów Zjednoczonych). Wszystkie one jednak miały charakter towarzystw ogólnopaństwowych. Kiedy się jednak zestawi pow:;tanie
naszego TL z innymi analogicznymi o charakterze - można powiedzie\"
regionalnym, to Towarzystwo lwowskie jest prawie rówieśnikiem
wrocławskiego Schlesische Gesellschaft fur Volkskunde (1894),
czy
Schweizerische Gesellschaft fur Volkskunde (1896). l'worzenie towarzystw
etnograficznych (etnologicznych) było zatern zjawiskiem ogólnoeu ropej.
skim i światowym, a wywodziło się z realizacji celów stawianych przed
świeżo tworzącą się dyscypliną skierowaną na badanie kultury ludu i ludów (stąd: etnografia z jednej, określana na terenie niemieckim także
jako Vołkskunde. a z drugiej strony etnologia zorientowana na ogólne
badanie }udów na kuli ziemskiej).
Nasze Towarzystwo przybrało nazwę Ludoznawczego. Nazwa pokrywała się z grubsza z obu wspomnianymi dyscyplinami etnografiq
i etnologią - z dominacją tej pierwszej, a więc badania kultury własnego ludu. Ogólny cel TL okreś'1ił prof. Antoni Kalina - założyciel wraz
z grupą wybitnych ówczesnych intelektualistów Towarzystwa i pierwszy,
długoletni jego prez€s, wybitny slawista i językoznawca - następująco.
"Dziś, kiedy powszechnym jest hasło l u d, oświata jego, polepszenie jego bytu materialnego, powinniśmy zacząć budować od fundamentu, a tym
jest poznanie tego ludu, jego życia i charakteru" ("LUd" t. I, s. 13). Deklarację ideową Kalina uzupełnił w L1897 na Walnym Zgromadzeniu
członków tymi m. in. słowami: ,.Dla interesu narodowego nader ważną
jest rzeczą poznanie etnicznych granic polskości, dla interesu ekonomicznego zaś zbadanie, czy i o ile lud polski przygotowanym był do pracy
przemysłowej" ("Lud", t. III, s. 88).
Dwa zatem problemy wysuwały się na czoło w ideologii TL: naukowo-poznawczy i społeczno-ekonomiczny. Oba dotyczą ludu, zwłaszcza
klasy chłopskiej: poznania tego ludu w jego postaciach regionalnych
i etnicznych oraz podniesienia go - w myśl haseł pozytywistycznych -na wyższy poziom kulturowy i ekonomiczny. Działo się to w sytuacji, gdy
z jednej strony pojawiły się pierwsze organizacje polityczne chłopskie
(i robotnicze), i gdy - z drugiej - ukryte i jawne dążenia inteligencji
do odzyskania niepodległości Polski. W myśl zaś zdobywającej coraz większe wówczas uznanie ideologii neoromantycznej, chłopi mieli stanowić
podstawę narodu, a ich kultura miała dać identyfikację polskiej Kulturze narodowej.
W działalności TL dominował wzgląd poznawczy. Towarzystwo skupiło w sumie - w najlepszym swym okresie z czasów zaboru - ok. 500
członków, zarówno wybitnych profesorów szkół wyższych, pracowników
muzealnych i innych, jak zwłasźcza nauczycieli szkół średnich i podsta-

�w

90-LElCrE PTL

5

-,yowych. zwanych
wtedy ludowymi.
Oni to stanowili
podstawę
działalności oddziałów
regiona'lnych
TI... na terenie Galicji, które w liczbie "( powstały w kilku ośrodkach
miejskich
(Buczacz,
Tarnów,
Kraków,
Chrzanów i in.), choć działalność
ich była zazwyczaj
krótkotrwała.
Zasadnicza
działalność
TL skupiła się we Lwowie.
W ślad za powsta!1i~m organizacji,
opartej
tylko na składkach
członkowskich,
utworzono
własne czasopismo
w postaci kwartalnika
"Lud".
Organ ten stał się abak warszawskiej
"Wisły",
zwłaszcza
po likwidacji
tej ostatniej
(1901)
- głównym
ośrodkiem
publikacji
naukowych
członków
TL. Do czasów
I wojny światowej
wyszło
19 roczników
,.Ludu".
Na uwagę zasługuje
także prowadzenie
przez TL przed I wojną specjalnej
serii wydawnictw
etnograficznych
. .Już w 1'. 1909 seria ta liczyła 17 pozycji, w tym takich
autorów,
jak, A. Chybiński,
G. L. Gomme (tłumaczenie
z r. 1901 głośnej
jego pracy o folklorze),
J. Schneider
czy S. Zdziarski.
Zauważyć
należy,
że gdy Komisja
Antropologiczna
Akademii
Umiejętności
w Krakowie
(ta
miała dział etnograficzny)
mało interesowała
się sprawami
etnografii,
to
zasługa ośrodka lwowskiego
dla :naszej dyscypliny
staje się tym większa.
To na łamach "Ludu"
i prac etnogra.ficznych
'1'1... odbijały
się ówczesne
kierunki
w etnologii światowej,
obok oczywiście
oryginalnych
prac uczonych polskich. Trzeba pamiętać,
że do r. 1912 nie było na ziemiach
polskich jeszcze żadnej katedry
etnografii
czy etnologii.
To właśnie
Towarzystwo
Ludoznawcze,
mając oparcie
organizacyjne
w uniwerc;yteci~
~wowskim,
nawiązało
już w pierwszym
ID-leciu swej działa-lności
żywe
stosunki
z 5-ciu akademiami,
w tym w Pradze,
Peszcie, Zagrzebiu
i Petersburgu.
Udział zaś w pracach Towarzystwa
brali tacy ówcześni uczeni,
Jak: J. Baudouin
de Courtenay,
S. Ciszewski.
B. DybO'wski, B. Gustawicz.
J. Kallenbach,
A. Kryński,
W. Łoziński, K. Potkański,
F. Romer, J. '3wię::ek, S. Udziela czy R. Zawiliński.

*
W okresie międzywojennym
Towarzystwo
Ludoznawcze,
nadal z siedzibą we Lwowie,
choć było organizacją
głównie
regionalną,
pozostało
nadal jedynym
ogólnopolskim
towarzystwem
etnograficznym.
Utworzone
bowiem w r. 1922 w Warszawie
Towarzystwo.
Etnologiczne
nie przejawiło
\viększej
działalności
i wkrótce
zamarło.
Lwowskie
natomiast
stało się
bardzo aktywne
i reprezentowało
de facto całą polską etnografię
i €tno10gię - prócz oczywiście
powstałych
pięciu uniwersyteckich
katedr etno·
grafij i etnologii
(Lwów, Kraków,
Poznań,
Warszawa.
Wilno).
Osiągnięcia
lwowskiego
TL przypisać
należy
głównie
jednej
osobie,
a to prof. Adamowi
Fischerowi.
Już w 1910 r. został On sekretarzem
Towarzystwa
a zarazem redaktorem
"Ludu" aż do okresu okupacji,
a 'vłaściwie swej przedwczesnej
śmierci (1943). Był też zarazem
skarbnikiem
'f L,

�6

Józef

B'UTszta

bibliotekarzem stworzonej przez siehie bi1:&gt;liot€ki,jako wpierw pracownik
Zakładu Ossolińskich, potem (od 1924 r.) profesor etnografii i etnologi.i
na UJK. Był autorem wielu podstawowych pozycji etnograficznych, takich jak Lud polski, Rusini, Połabianie, Łużyczanie i wielu innych, rozpoczął też prace nad etnografią Czech, Słowacji i Jugosławii (zob. "Lud"
t. 36: 1946, s. 6 - ] 8, oprac. J. Gajek). Słusznie też pisał prof. J. Czekanowski, Ż€ Towarzystwo Ludoznawcze to, "emanacja indywidualności
Fischera", i że "tej jego niesamowitej aktywności zawdzięcza Towarzystwo dosłownie wszystko. Jedynie dzięki niej mogło ono przetrwać wielkie wstrząsy spowodowane przez katastrofę dwu potwornych w-:Jjen"
("Lud", t. 36, s. 57 - 77).
A. Fischer był - jak wspomniano - redaktorem "Ludu" przez ok.
30 lat. Był spiritus movens tego organu w organizacji zamieszczonych
tam artykułów. recenzji, sprawozdań i omówień z pozycji europejskich
i światowych.
Dajmy przykład. Tom 28 "Ludu" z 1'. 1929 zawiera wśród artykułów
opracowanie Ludwika Kuby z Pragi dotyczące jego kontaktów z O. Kolbergiem, uzyska.ne drogą korespondencji z tym wybitnym folklorysL1
czechosłowackim. W tymze tomie znajdujemy aż 66 recenzji i omówi-el"
publikacji etnograficzno-etnologicznych
i folklorystycznych z szerokiego
świata, w tym aż 48 pióra samego Fischera i to z siedmiu języków europ€jskich. Kontakt z nauką europejską utrzymywał Fischer dzię-ki główni':'
dobrze zorganizowanej wymianie "Ludu" z czasopismami i instytucjami
zagranicznymi. Wszystkie uzyskiwane stąd pu:blikacje włączał do inwentarza Biblioteki TL, która przetrwała do czasów współczesnych.
A. Fischer był również założycielem Archiwum Towarzystwa. Z~cho··
wało się ono do czasów po II wojnie w postaci 398 teczek, przy czym
sama korespondencja Fischera objęła aż 42 pozycje.
Jeszcze jedno należy podkreślić. A. Fischer stworzył w czasi~ swej
działalności nowy tytuł wydawniczy dla prac większych pod nazwą "Prace Etnograficzne", oczywiście pod swoją redakcją. W latach] 934 - 3G ukazało się w ramach tej serii 5 pozycji dotyczących głównie etnografi:
wschodnio karpackich grup etnicznych.
Wcześniej jeszcze Towarzystwo Ludoznawcze kontynuowało za wzorem sprzed I wojny wydawanie i sprzedaż na własny rachunek "wydawnictw własnych". Ich lista już z roku 1929 liczy 34 pozycje takich
m. in. autorów, jak: S. Ciszewski, E. Frankowski, R. Ganszyniec, W. 1'\:1ingel', K. Koranyi, L. Krzywicki, Z. Łempicki, E. Majewski, B. Piłsudski.
T. Seweryn, T. Witort, czy J. Zborowski. A więc reprezntacja całej polskiej etnografii.
Do członków lub współpracowników Towarzystwa należeli w okresie
międzywojennym - prócz wyżej wspomnianych - tacy np. uczeni. jak

�W go-LECIE

PTL

7

A. Bachmann, K. Bad.ecki, S. Bąk, F. Bujak, J. S. Bystroń, A. Chybiński, J. Czekanowski, (prezes Towarzystwa od r. 1926 do czasów po H wojnie), J. Falkowski, E. Frankowski, J. Gajek, S. Klimek, L. Kozłowski,
J. Kuchta, J. Kuryłowicz, T. Lehr-Spławiński,
J. G. Pawlikowski,
S. Eljasz-Radzikowski, K. Sochaniewicz, S. Udziela, S. Vrtel-Wierczyński.
czy J. Z'borowski.

*
Sytuacja naszego Towarzystwa, jego osiągnięcia i rola w okresie 40 lat
Polski Ludowej, znane są starszemu pokoleniu etnografów i miłośników
kultury ludowej z autopsji, a dla większości z bezpośredniego udziału
w jego pracach. Dla pokolenia młodszego, dysp&lt;:mująC€go przecież szeregiem omówień, wystarczą na tym miejscu istotne przypomnienia.
Po ciężkich pięciu latach okupacji doszło do reaktywowania organizacji pod już rozszerzoną nazwą: Polskie Towarzystwo Ludoznawcze. Stało się to na 21. Walnym Zgromadzeniu w Lublinie 22 XI 1945. Byłym
pracownikom UJK - J. Czekanowskiemu, J. Gajkowi - udało się przywieźć ze Lwowa dotychczasową substancję Towarzystwa w postaci biblioteki i archiwum. Do władz PTL weszli m. in. tacy etnografowie, jak.
J. S. Bystroń, J. Czekanowski (wiceprezes), K. Dobrowolski, J. Gajek
(sekretarz generalny), K. Moszyński (prezes), J. Obrębski. B. Stelmachowska, J. SWieży, L. Węgrzynowicz, K. Zawistowicz (Adamska), J. Zborowski. Wznowiono organ "Lud" pod red. J. Gajka. Wówczas też z.aplanowano od razu szerokie, ogólnopolskie akcje badawczo-publikacyjne
w postaci "Polskiego Atlasu Etnograficznego", "Atlasu Polskich Strojów
Ludowych" oraz wznowienie "Prac i l'vlateriałów Etnograficznych'
serie kont yn UO'.'V a ne do dziś oraz rozbudowane i zaprowadzone potel~l
nowe.
Właśnie działalność wydawnicza Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego należy do największych jego osiągniE;ć. Dzięki zwłaszcza inicjatywie i sprawności organizacyjnej prof. Józ€fa Gajka - na przemian sekretarza i prezesa Towarzystwa od 1945 r. od początków lat 60-tych ora,
długoletniego redaktora "Ludu" - nie tylko wznowiono wspomnian2
tytuły dawniejsze, ale zaprowadzono nowe.
Obok wi0,c naczelnego organu "Ludu", który należy do naj starszych
w Polsce czasopism naukowych, gdyż w ju·bileuszu 90-lecia PTL ukazuj€
się jego 69-ty tom, obok wznowionej serii "Prac i Materiałów Etnograficznych" liczących po wojnie 27 tomów oraz nowej serii "Prac Etno·
graficznych" (tomów 10) - powstała również, p:)d redakcją (i kierownictwem) J. Gajka, niezwykle wzięta zarówno przez naukowców ja:,:
i działaczy kulturalnych
seria "Atlasu Polskich Strojów Ludowych".
Wyszło dote!d - \v opracowaniu różnych specjalistów - 31 zeszytów,

�8

Józef

BlLTszta

które wymagają
wręcz wznowienia
z racji ich ogromnego
zapolrL~bo·
wania.
Nową serią wydawniczą
PTL stała się "Literatura
Ludowa",
dwumiesięcznik,
jedyny
w Polsce organ poświęcony
folklorystyce.
Powstał
on w r. 1957, a od r. 1972 ukazuje
się w nowej szacie pod wytrawną
redakcją
prof. Cz. Hernasa
i należy do najlepszych
czasopism
folklorystycznych
w ogóle.
W "centrali"
PTL, mieszczącej
się od r. 1954 - jak i zasobna Biblioteka PTL - we Wrocławiu,
wychodzi
od r. 1951 "Archiwum
Etnograficzne"
poświęcone
pracom
o charakterze
materiałowym
(dotąd
to:nów 32). Tam tEŻ wychodzi
od r. 1958 seria "Biblioteki
Popularnonaukowej" (dotąd tomów 8).
W ramach
PTL już na początku
podjęto
przedwojenną
jeszcze myśl
kartograficznego
ujęcia zjawisk
kulturowych
kraju w postaci "Polskiego
Atlasu
Etn&lt;Jgraficznego".
Rozpoczęto
na podstawie
kwestionariuszy
opracowanych
przez prof. J. Gajka - badania
terenowe
na terenie całego kraju. Akcję tę przejął i realizuje
od r. 1954 Instytut
Historii Kultury
Materialnej
PAN.
Inicjatywie
i sprawnej
działalności
Oddziału
Łódzkiego
prL
tiJrof.
K. Zawistowicz-Adamska,
prof. B. Kopczyńska-Jaworska)
należy zawdzięczać względnie
regularne
ukazywanie
się od r. 1959 rocznika
"Łódzkich
Studiów
Etnograficznych"
poświęconego
etnografii
i folklorowi
ziem Polski środkowej
(dotąd tomów 24)
Któż wreszcie
nie wie o szczególnym
i wręcz wyjątkowym
wydawnictwie
PTL, j,akim są Dzieła wszystkie
Oskara
Kolberga.
To właśnie
PTL zmierzało
już od roku 1945 do wznowienia
dzieł tego niezwykłego
etnografa
i folklorysty
polskiego
i uzupełnienia
tego wydawnictwa
tomami opracowanymi
z zachowanej
jego spuścizny
rękopiśmiennej.
Myśl wydania tych dzieł przejawiała
się stale w dziejach PTL po ostatniej
w0jnie.
Na konferencji
w Jeleniej
Górze (zob. "Lud" t. 42) w roku 1954 poddano
analizie
całość spuścizny
O. Kolberga,
dopiero
jednak
Uchwała
Rady
Państwa
z 1960 r. umożliwiła
przystąpienie
do realizacji
tego gigantycznego wręcz przedsięwzięcia,
nie mającego
analogii
w żadnym
z krajów.
Wystarczy
przypomnieć,
że Dzieła wszystkie
O. Kolberga,
stanowiące
głównie "zdjęcie"
etnograficzno-folklorystyczne
terytorium
Polski sprzed
1772, obliczone są na 80 tomów, z których
do dzisiaj opublikowano
- za
wsparciem
finansowym
Polskiej
Akademii
Nauk - 63 tomy, reszta znajduje się w stopniJwym
opracowaniu
w Redakcji
w Poznaniu.
Poza wydawnictwami,
znaczenie
PTL przejawiło
się w organizowaniu
szeregu ogólnopolskich
konferencji
naukowo-metodologicznych.
W sytuacji
braku w Polsce naczelnego
Instytutu
Etnografii,
jakie istnieją we wszys~kich krajach
sąsiednich,
rola PTL w organizowaniu
takich spotkali sŁa!a

\:

�W 90-LECIE

PTL

się wiodąca. Wystarczy wymienić takie, jak konferencja w r. 1951 w przededniu I Kongresu Nauki Polskiej, wspomnianą Konferencję Kolbergowską z r. 1954, konferencję karpacką z r. 1956 zajmującą się międzynarodową organizacją badań karpackich, czy Międzynarodową Konferencję'
Pomorzoznawczą w Szczecinie w r. 1960. Dochodziły one do skutku przy
współpracy istniejących pięciu katedr etnografii oraz muzeów - tak, jak
to jest do dzisiaj. Od 10-ciu lat datuje się zgodna współpraca prL z Komitetem Nauk Etnologicznych PAN.
Kiedy się tak patrzy retrospektywnie na 90-letnie dzieje PTL nasuwa
się spostrzeŻ€nie, że jego efekty zależą głównie od działaczy stojących
na jego czele, ich inwencji, przedsiębiorczości, oddan~u się pracy sp:&gt;łecznej itp. Tak było za czasów sekretarza prof. A. Fischera, tak za czasów,
gdy na cze'le PTL stał prof. J. Gajek - a więc działaczy pracujących
w "centrum". Tak dzieje się też dzisiaj, gdy sekretarzem generalnym
jest mgr Antoni Kuczyński z Wrocławia. Jego to przedsięibiorczości i oddaniu się sprawie zawdzięczać należy realizowanie szeregu inicjatyw,
m. in. wznowienie kilku zamarłych od lat serii wydawniczych przy nowym układzie zespołów redakcyjnych, stałe kontakty z 22 oddziałami regionalnymi PTL skupiającymi w sumie ok. 1200 członków. Żałować tylko
należy, że nie wszyscy ze współczesnych etnografów włączają się w działalność Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. A ogólny dorobek naukowy i społecznopopularyzacyjny naszej nauki zależy od zgodnego i systematycznego współdziałania wszystkich jej form organizacyjnych: katedr
uniwersyteckich, muzeów etnograficznych
z parkami etnograficznymi
włącznie, Komitetu Nauk Etnologicznych jako naczelnej organizacji naukowej oraz Zarządu Głównego prL z jego oddziałami regionalnymi.
Aktualne dalsze informacje o działalności PTL znajdują Czytelnicy
w każdym numerze "Ludu", także i w niniejszym, jubileuszowym.

WY;BRiANA

LITER'\. TURA

J. Czekanowsk'i:
Pólwiecze
"Towarzystwa
Ludoznawczego",
"Lud"·L
36'
A. F i s c h er: Dziesięoiolecie
ludoznawstwa
polskiego
1914- 1924. lZc.;,awieni·e bi.blio.gralicznc), "Lud" ,t. 23: },!l24.- J. G aj ek: Prof. dr Adam Fischer,
..Lud" t. 36: 19'ł6 - J. G a j·eJk: Roln Polsk~ego Towarzystwa
Ludoznawczego
w polskiej etnograHi w latach 1945-1955, "Lud" t. 43: 1958. - O. Gajkowa:
Histo"ia
Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego,
Jego powstanie,
rozwój i znaczenie
w ciqf]'U
siedemdziesięciolecia,
"Lud" t. 51: 1-966. - K. Z aw i 's t -ow j c z - A d a m s k a: por"kie Towurzystwo
LlI.do.znawcze. Dorobek, działalność,
perspektywy
rozwoju.
"Ll.d'.
1946.

+

5H:

1,g.75.

�..Józef Burszta

THE NINETIETH ANNIVERSARY OF THE POLISH ETHNOLOGICAL
SOCIETY (PES)

There is a pleasant, commonly accepted custom of celebrating regular
anniversaries of the existence and activity of a given institution - the
tenth, twentyfifth or hundredth. On such an ocasion the road passed
over is reviewed, more significant achievements are emphasized, defects
are pointed out, and new horizons are designated. It has been already
an established practic.e to mark each tenth anniversary of the Polish
Ethnological Society in its organ - "Lud" (People).
Precisely - in 1985 the Society is celebrating its ninetieth anniver·
sary, this is therefore an occasion for historical pondering. On the occasion of former anniversaries of the PES some comprehensive presentations of the historyand
role of our social and scientiiic organization
were published in "Lud" {see: the list of more important publications
at the end of the present article), and as the PES members in ten years
will celebrate the hundredth anniversary which will constitute an exceptional occasion for comprehensive discussions and summing up - hen:
i.e. will limit ourselves to some recollections and general reflections.
The coming into being of a scientific society is always a signitican t
cultural fact. It means the converging of a certain number of people
around the fulfillment of common goals, and assuming definite organizational framework (statute) on the background, however, of broader
social economic or political conditions and in the current of given intellectual trends dominated by ideological ones. Our organization was
founded in Lvov in 1895 after a few years of endearvors to obtain per··
mission form the partitioning state authorities. It assumed the name
of the Ethnological Society. Among the Polish social and scientific soci€:tieJS it was - which is significant - one of the earlies and in an:,'
case not late in Europe. Admittedly, there were in the West considerably
older societies of that nature, such as: the French Societe Ethnologiqur:·
(1839), English Ethnological Society of London (1843), or the American
Smithsonian Institution in Washington (1846). Of earlier origin was
also Russian Imperatorskoje Obszczestwo Lubitielej Jestestwoznania, Anthropology, and Ethnography (1863); and in the German Reich even two
societies !(1869 and 1870), one of them concerned with ethnology and
pre-history, the other with anthropology and etnology (similar societies

�W 90-LECIE

PTL

11

were established at that time in Italy, Great Britain and the United
States). All of them, however, had the character of national societies.
When, however, the creation of our Ethnological Society is compared
to other societies of an analogical character - one could say - regional, then the Lvov Society is almost a contemporary of the Wrocław
Schlesische Gesellschaft fUr Volkskunde (1891), or Schweizerische Gesellschaft fUr Volkskunde (1896). The creation of ethnographical (ethnological) societies was, consequently, an all-European and world-wide phenomenon, resulting from the fulfillment of goals set in front of a nearly
established discipline directed at the examining of the culture of a people and peoples (that is why on one hand ethnography defined in Ger·
many also as Volkskunde, and on the other ethnology orientated toward",
the general examining of peoples in the world).
Our organization assumed the name of Ethnological Society. The
name roughly corresponds to both the mentioned disciplines - ~~tnography and ethnology - with the domination of the former: research
on the culture of one's own folk. The general goal was defined by prof.
.'\ntoni Kalina - a founder, together with a group of outstanding can,
temporary intellectuals, of the Society, its first long-term president.
eminent Slavist and linguist - in the following way: "Today, when the
slogan of the p e a p l e, its education, improvement of its material
existence are common, we should start building from the foundation
and that is the cognition of that people, its life and character" ("Lud",
\'01. I, p. 13). Kalina supplemented
the ideological declaration in 1897
at the General Meeting of the members with these, many others, words
"For the national interest of great significance is the cognition of ethnic
boundaries of the Polish traits, whereas for economic interest the i.nvestigation on whether and to what extent the Polish people were prepared for industrial work" ("Lud", vol. III, p. 88).
Consequently, two problems were advanced to the forefront in the
ideology of the Ethnological Society: scientific-cognitive and social-economic. Both of them concern the people, especially the peasant class:
the cognition of that people in its regional and ethnic forms and raising
it - in accordance with the positivist slogans - to () higher cultural
and economic level. That occured in a situation where on one hand the
first peasant (and worker) political organization came into being, and
when - on the other hand - there were implicit and explicit endeavours of the intelligentsia to restore Poland's independence. While in
accordance with the neo-romantic ideology, which was gaining ever
greater appreciation, peasants were to constitute the basis of the nation.
and their culture was to be identifi.ed with the Polish national culture.
The cognitive regard was dominant in the Etnological Society's acti-

�.J ózef

f3nrs.zta

vity. The Society numbered in total - in its period during the era 0~
partitioning - about five hundred members, both eminent higher schooi
professors, museum employees, etc., as well as teachers of secondary and
primary schools, the latter called "popular" at that time. It was precisely they who constituted the basis of the activity of the Ethnological
Society regional divisions in Galicia. Seven of such divisions were founded in urban centers (Buczacz, Tarnów, Kraków, Chrzanów, etc.\,
although their activity was usually short-lived.
The basic activity of the Etnological Society was concentrated in
Lvov. Following the creation of the organization based exclusively ·)n
membership fees a society organ - the quarterly "Lud" was founded.
That periodical became - next at Warsaw's "Wisła", and especially a:tel' the liquidation of the latter (1901) - the main center for scienti:t'2
publications of the Ethnological Society members. Nineteen annual setCi
of "Lud" were published before World War L Already in 1909 that series numbered seventeen items, including such athol'S as A. Chybinski.
G. L. Gomme (a 1901 translation of his outstanding work on folklore),
J. Schneider or S. Zdziarski. It should be mentioned that since the Anthropological Commision of the Academy of Science and set in Krako·..•
:
(it had Ethnographic Department) was little interested in the problem,:;
of ethnography, then the merits of the Lvov center in regard to our dl.-icipline were still greater. It was on the pages of "Lud" and ethllogr3pic papers of the Ethnological Society that the contemporary treJ~ds ~:~
world ethnology were reflected in addition to and, of course, in additi!jl1
to the original achievements of Polish scholars. It should be remembered
that before 1912 there was not on the Polish land any university department of ethnography or ethnology. It was precisely the Ethnogrc"phical Society, which the organizational support on the part of the
Lvov University started already in the first decade of its activity an intensive cooperation with five academies, including Prague, Pest, Zagreb.
and Petersburg. Whereas active in the Society were such contemporary
scientists as J. Baudouin de Courtenay, S. Cisz·ewski, B. Dybowski,
B. Gustawicz, J. Kallenbach, A. Kryński, W. Łoziński, K. PotkaJ1ski,
F. Romer, J. Świętek, S. Udziela, or R. Zawiliński.
In the period between the wars the Ethnological Society, still based
in Lvov, although still mainly a regional organization, remained, ho",,'evel', the only all-Poland ethnographic society. For the Ethnologieal Soci~ty, created in 1922, did not operate on a greater scale and soon died out.
Whereas the Lvov Society became very actiVe and represented de Iacto
the whole of Polish ethnography and ethnology - apart from the five
established university departments of ethnography and ethnology (Lvov,
Kraków, Poznań, Warsaw, Vilno).

�W 9O-LECIE PTL

The achievements of the Lvov Ethnological Society should be attributed mainly to one person, namely professor Adam Fischer. Already
in 1910 he became a secretary and, simultaneously, and editor of "Lud"
till the World War II occupation, and in fact until his pre-mature death (1943). Ile was also the treasurer of the Society, the librarian of
the library he built himself the in the capacity of an Ossolineum employee, later (since 1924) as professor of ,ethnography and ethnology at the
University J. K. in Lvov. He was the author of many basic ethnographic
books, such as Lud polski (The Polish People), Ruthenians,
Palabians.
Lusations, and a lot others; he began also work on the ethnography of
the Czech country, Slovakia, and Yugoslavia (see: "Lud", vol. 36: 1946,
pp. 6 - 18. et J. Gajek). Professor J. Czekanowski was also right when he
wrote that the Ethnological Society "is an emanation of Fischer's individuality" and "the Society owes almost everything to his extrem'2
activity. Only due to it the Society would endure great traumas brought
about by the catastrophe of two horrid wars" ("Lud", vol. 36, pp 57 - 77).
A. Fischer was - as it was already mentioned -an editor of "Lud"
for about thirty years. He was the spiritus movens of that organ regarding the organization of its articles, reviews, reports, and discussion;&gt;
on European and world publications.
Let us provide an example. The 28th volume of "Lud" of 1929,
among articles, includes a paper by Ludwik Kuba from Praque on hi&lt;;
contacts with O. Kolberg, the eminent, Czechoslovak folklorist, which
were by means of correspondence. In this volume there are 66 reviews
and articles about ethnographical-ethnological
as well as folklor publications all over the world, including 48 written by Fischer himself from
seven European languages. Fischer maintained the contact with the
European science through a well-organized exchange of "Lud" with foreign magazines and institutions. All publications from that source, he
included in the Library of the Ethnological Society which has survived
till contemporary times.
A. Fischer also the founder of the Association Archives. It survived
till after the II World War in the form of 398 folders and the Fischer's
correspondence comprised as many as forty two items.
It is worth stressing that A. Fischer established a new editorial title
for larger works - "Ethnographical Works", naturally, as the editor. In
the years, 1934 - 36, within the framework of this series five works that
dealt mainly with the ethnography of eastern-carpathian
ethnic groups,
were published.
Earlier, the Society continued, as it used to before the I World War,
to publish and sell "own publications" on its own account. The 1929 list

�14

Józef Burszta

of those publications has already thirty four items of such authors as
S. Ciszewski, E. Frankowski, R. Ganszyni€c, W. Klinger, K. Koranyi,
L. Krz~r:i••icki, Z. Łempicki, E. Majewski, B. Piłsudski, T. Seweryn,
T. Witort, J. Zborowski, here the very best people of Polish ethnography.
The members and/or co-partners of the Society were in the period between the wars, apart from those mentioned above, such scholars as
A. Bachmann, K. Badecki, S. Bąk, F. Bujak, J. S. Bystroń, A. Chybiński, J. Czekanowski (president of the Society from 1926 to the times
after the II World War), J. Falkowski, E. Frankowski, J. Gajek, S. Klimek, L. Kozłowski, J. Kuchta, J. Kuryłowicz, T. Lehr-Spławiński, J. G,
Pawlikowski, S. E. Radzikawski, K. Sochaniewicz, S. Udziela, S. VrtelWierczyński, or J. Zborowski.
The situation of our Society, its achievements and role during forty
years of the Polish People's Republic are known to the older generation
of ethnographs and folk culture lovers from their own experience, and
for most of them - from a close participation in the works of the Society. To the younger generation which has numerous publications to
look into, some significant mementos will be enough.
After five hard years of occupation the organization came back to life
under the extended name - the Polish Ethnological Society. It happened at the twenty first general asembly in Lublin on November 22nd,
1945. Two former employees of the J. K. University in Lvov, J. Czekanowski and J. Gajek managed to bring the Society's essenCe in the
form of Libraryand Archives from Lvov. The management board of the
Polish Ethnological Society consisted of such ethnographs as J. S. Bystroń, J. Czekanowski (vice-president), K. Dobrowolski, J. Gajek (president genefial), K. Moszyński, J. Obrębski, B. Stelmachowska, J. Swieży,
L. Węgrzynowicz, K. Zawistowicz (Adamska), J. Zborowski. The "Lud"
(People) was printed again, the editor of which was Gajek. A plan was
made to take wide-spread and ,all-Poland publication-research actions
in the form of Polish Ethnographical Atlas, the Atlas of Polish Folk Costumes, and continue "Ethnographical Works and Materials" - still continued and developed and also later new series.
It should be stressed that the publishing activity of the Polish Ethnological Society is one of its greatest achievements. Thank to, especially,
ideas and organizational ability of prof. Józef Gajek - alternately secretary and president of the Society from 1945 to the beginning of thp
1960s, and also of long standing editor of "Lud" - not only mentioned
titles were reprinted but also new were printed.

�W go-LECIE

PTL

15

Apart from the main organ "Lud", which is the oldest ethnographicperiodical in Poland, this year - the ninetieth anniversary of the Polish
Ethnological Society - the 69th volume of "Lud" is being printed together with a reprinted series of the "Ethnographical Works and Materials" (after war it had 27 vols.), and also a new series "Ethnolographical
Works" (lO vols.).
Under editorial supervison of J. Gajek an outstanding series has been
established "The Atlas of Polish Folk Costumes". Up to now, thirty one
items by various specialists were printed and they need to be reprinted
as quickly as possible.
A new editorial series of the Polish Ethnological Society is "Folk
Literature", bimonthly, the only organ devoted to folklorization in Poland. First time it was printed in 1957 and since 1972 it is in the new
get-up and edition of prof. Cz. Hernas, and belongs to the best folkloristic periodicals at all.
In "center" of the Polish Ethnological Society - and rich Library
of PES - in Wrocław, since 1951 "Ethnographical Archives" is continuously printed, devoted to works of material character (up to now 32
volumes). There, also, a series of "Popular-Scientific Library" has been
printed since 1958 (up to now 8 volumes).
Within the Polish Ethnological Society, at the beginning, they made
steps to elaborate cultural events in the country in cartographical form
of the "Polish Ethnographical Atlas" (pre-war idea). According to J. Gajek's questionnaries, the research actiones were undertaken all over Poland. The actions have been continued by the Institute of History of
Material Culture of the Polish Academy of Sciences since 1954.
Thank to initiative and activity of the Łódź Ethnological Society
(prof. K. Zawistowicz-Adamska, prof. Kopczyńska-Jaworska), almost regular editions come out of annual "Łódzkie Studia Etnograficzne" (Łódź.
Ethnographical Studies), devoted to ethnography and folklore of the
middle regions of Poland (up to now 24 volumes).
Who does not know about a specific and simply outstanding edition
of the Polish Ethnological Society, namely "Complete Works by Oskar
Kolberg". The Polish Ethnological Society precisley made steps since 194;')
towards republishing the mentioned works by extraordinary Polish ethnographer and folklorist, and supplementing them with volumes composed from his post-hurnous works. After the last war (World War II)
the idea of publishing the works was all time alive. At the conference
in Jelenia Góra (see: "Lud", vol. 42) in 1954, they analized all Oskar
Kolberg's works (post-humous), but only the People's State Council re-

�16

Józef Burszta

.solution from 1960 enabled to start to realize simply this gigantic undertaking, not comparable in any other country.
It should be remembered that "Complete Works by Oskar Kolberg",
constituting mainly ethnographical-folkloristic
"picture" of Polish territory before 1772, are ,estimated eighty volumes, and from which sixty
threeare
already published by now - thank to financial aid of the
Polish Academy of Sciences - and the other volumes are being elaborated in the chief Editorial Office in Poznań.
Besides publications, the significance of the Polish Ethnological Society was showed by organization plenty of all-Polish scientific-metodological conferences. Whereas, there is a lack of general Institute of
Ethnology in Poland, which exist in all neighboring countries, the role
of the Polish Ethnological Society in organizing such meetings became
leading one. It is only needed to remember the conference in 1951, the
day before I Congress of Polish Science, already mentioned the Kolberg
Conference in 1956, dealing with international organization of Carpathian
Studies, or the International Pomeranian Conference in Szczecin in
1960. All of them were realized with help of five existing departments
of ethnography and museums - as it is up to now. For ten years, has
been noted good cooperation of the Polish Ethnological Society with the
Committee of Ethnological Sciences of the Polish Academy of Sciences.
Within the ninetieth anniversary of the Polish Ethnological Society.
retrospectively, aU results are remarked mainly by ideas, initiativeness.
and social work of the leaders of the Society. It was observed in times
-of the secretary, prof. A. Fischer, as well in times when the head of
the Polish Ethnological Society was prof. J. Gajek - leaders working
in "center". Today, is similar, when the secretary is Antoni KuczY!'lski,
M. A. from Wrocław. Thank to his initiatives and engagement in the
work, plenty of projects are being realized, for example, a reprint of old
editorial series under ned editorial supervision, continuous contacts with
twen ty two regional departments of the Polish Ethnological Society, totany with the membership of 1,200. Only we should regret that not
aU of contemporary ethnographers do not join the Polish Ethnological
Society's activity. However, all scientific and social heritage depends all
consistent and systematic cooperation of aU its organizational forms:
university departments, ethnographical museums with ethnographical
parks, the Comittee of Ethnological Sciences as the leading scientific
organization and the authority of the Polish Ethnological Society with
its regional departments.
All current news about activity of the Polish Ethnological Society
.readers will find in each issue of "Lud", also in this anniversary one.

�W 9O-LECIE PTL

17

References:
J. C z e k a n a w s k i: 25 years of "Ethnologioal Society", "Lud", vol. 36,
1946 - A. F i s c h e r: Ten years of Polish ethnology (bibliography),
"Lud", vol. 23, 1924 - J. G a je k: Prof. dr. Adam Fischer, "Lud", vol.
36, 1946 - J. G a j e k: Role of the Polish Ethnological Society in Polish ethnography in 1945 - 1955, "Lud", vol. 43, 1958 - O. G aj k a w a:
History of the Polish Ethnological Society. Its beginning, development
and significance within seventy years, "Lud", vol. 51, 1966 - K. Z aw i s t a w i c z - A d a m s k a: The Polish Ethnological Society. Heritage.
Activity, perspectives of department, "Lud", vol. 59, 1975.

2

Uw

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9683" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9661">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9662f575a9a54e468c8f7e24cda76e33.pdf</src>
        <authentication>1de1db15f5309c5397f7ee7ed589cc77</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115200">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5620</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115201">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115202">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115203">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115204">
                <text>W czterech ścianach/ Barbarzyńca 2009 nr 3-4 (16-17)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115205">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne, 2009 nr 3-4 (16-17) s.59-67</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115206">
                <text>Chruścińska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115207">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115208">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115209">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115210">
                <text>n

,

,

Anna
• ,
|

ChrUSCinska

n

I

Ur. w I 985 roku. Studentka etnologii na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz socjologii
na Uniwersytecie Paryskim (Paris Descartes). Absolwentka historii sztuki
.
,fc
,
anam,
a

U n | e w e r s y t e c | e J a g | e | | o n s k | m

I n t e r e s u j e

S l e :

re

ąatożsamością

m u z u t m

we Francji, orientalizmem w sztuce polskiej i obcej.

W czterech ścianach
Zmiana znaczenia ról s p o ł e c z n y c h
u Kabylów żyjących we Francji
na przykładzie ewolucji przestrzeni mieszkalnej

F

rancuzki mają więcej swobody, są bardziej
niezależne i żyją w większej równowadze.
Sądzę że status kobiety i mężczyzny jest
tu równy. Tam, w Algierii, jest tak, że w domu
kobieta robi wszystko. Naprawdę, jak ci mówię,
że „robi wszystko", to właśnie to mam na myśli.
Prasuje, gotuje, sprząta, zajmuje się dziećmi...
A mąż zajmuje się pracą poza domem i koniec.
A kiedy
trzeba go jeszcze obsłużyć, dać
mu jeść, też się nim trochę zająć. To kobieta
odwala całą robotę, nawet jeśli również pracuje
poza domem A już zwłaszcza w KabyhT Tam
mężczyzna się niczego nie tknie. Jak raz byłam

1

u babci razem z moim kuzynem, który jest
w tym samym wieku co ja, to po jedzeniu on
chciał poskładać talerze. A babcia krzyknęła do
niego: „Przestań, usiądź, przecież masz tu ku­
zynkę, ona się tym zaj miel". Bo u Kabylów od za­
wsze tak jest, że mężczyzna nic nie robi. On jest
„na zewnątrz", a kobieta zostaje w domu.
- Naima, 22 lata
1

Imigranci z krajów Maghrebu (lub ich po­
tomkowie) na dobre wpisali się w społeczny
krajobraz Francji. Napływ ludności z daw­
nych kolonii na terytorium Republiki trwa

Wywiad przeprowadzony przez autorkę 19 listopada 2008 roku w Paryżu.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

�Anna Chruścińska

60

nieprzerwanie od X I X wieku, ale najbardziej
nasilony exodus zaczął się po I I wojnie świato­
wej. Sytuacja ta dotyczy głównie społeczności
arabskich, jednak wśród nowo przybyłych znaj­
dziemy sporo przedstawicieli rdzennej ludności
Afryki Północnej, czyli Berberów. W przypadku
Algierii są to głównie Kabylowie, zamieszkujący
północno-wschodnią część kraju i tworzący je­
den z najbardziej rozproszonych narodów berberyjskich. Najliczniejsza ich diaspora znajduje
się właśnie w Republice Francuskiej.
Szacuje się, że jeszcze przed zakończeniem
działań wojennych w 1945 roku we Francj i miesz­
kało około 300 tysięcy Algierczyków . W 1977
było ich j u ż ponad 800 tysięcy , a w przededniu
nowego tysiąclecia nadal stanowili jedną z nacji
najliczniej emigrujących do Francji. Wyprze­
dzali ich tylko Marokańczycy . Wśród przyjezd­
nych spory odsetek zajmuje ludność kabylska.
Nic nie wskazuje na to, że tendencja ta miałaby
ulec zmianie, bo również dzisiaj, jeśli zapytać
mieszkańca Maroka, Algierii czy Tunezji o jego
plany na przyszłość, najczęściej można od nie¬
go usłyszeć marzeniach wyjazdu do Francji,
choćbv tvlko na. i ákiś czas Wielu sie to udaie
a doświadczenia zdobyte w obcym kraiu wnływaia (w mnieiszym lub większym storaiiu ale
zawsze) na ich soosób oatrzenia na świat i'do
tvchczasowe modele zvcia Tvm samvm snołecz
nośri Map-hrebu uleJia nroresowi nermanent
2

3

4

nvrh zmian Szcze J l n i e dntvcza one instvr,,rii
rodziny - tak ważne, fieśli nie n a i w a ż n i e L e r t
dla ludów nółnornoafWkańskirh 7 fvm z aw
skiem wiaze ,ie z a e h w L i e nndżiałn ról L r e

trady^y^

2

I . Despois, Lémigration

des travailleurs algériens

en

France, „Annales de Géographie" 61 (323) 1942, s. 77.
3

Ch.R. Ageron, L'immigration maghrébine

en France,

.Vingtième Siècle. Revue d'histoire" 7 1985, s. 66.
4

X . Thierry, Les entrées

d'étrangers

en France de 1994

à 1999, ..Population" 3 (56) 2001, s. 439.

cie i mężczyźnie, a które ulegają stopniowemu
zatarciu. Znalazło to odbicie w materialnym
świecie, którego ewolucja bardzo mocno zazna­
czyła się w sferze przestrzeni mieszkalnej.

Tradycyjny dom kabylski

5

Dom dla każdego człowieka stanowi pierw­
szy znany mu świat. To obszar, w którym każda
cząstka pełni szczególną rolę, a każdy kąt przy­
wołuje wspomnienia przeszłych wydarzeń. Tam
czujemy się u siebie, bo jest to sfera dobrze nam
znana, w której nic nie niepokoi, nic nie wprawia
w zakłopotanie. Każda siedziba ludzka powiela
porządek, który wyraża istotę tego, co składa się
na życie jej mieszkańców. Wreszcie dom to uniwersum wewnątrz uniwersum.
By lepiej zrozumieć znaczenie domu dla kul­
tury Kabylów, najlepiej odwołać się do jego tra­
dycyjnej, coraz rzadziej spotykanej formy. W ję­
zyku kabylskim dom jest nazywany przez słowo
axxam, a jego przestrzeń podzielona jest na trzy
podstawowe części - tak jak życie Kabylów, które
toczy się wokół ludzi, zwierząt i gromadzonych
zapasów. Jeśli zajrzymy do wnętrza domu, znaj­
dziemy w nim część mieszkalną (aguns), stajnię
dla zwierząt (adaynin) oraz poddasze (takanna),
gdzie przechowywana jest słoma i siano. Dwa
pierwsze pomieszczenia odgrodzone są od sie­
bie niskim murem, który stanowi jedną trzecią
dłueości ściany frontowei domu Dzięki temu
przestrzeń przeznaczona dla ludzi jest większa
odtei która służy zwierzętom Takanna znaiduie
sie na metrze bezoośrednio nad adavmn moz
na więc powiedzieć, że tradycyjny dom kabylski

5

Pierre Bourdieu prowadził badania w Algierii

w latach 1958-1960, a zatem ich wyniki odnoszą się
stricte do tamtejszej epoki. Choć fragment niniejszego
artykułu, dotyczący tradycyjnego domu kabylskiego, jest
sformułowany w czasie teraźniejszym, należy wyraźnie
zaznaczyć, że współcześnie kabylskie mieszkania
wzorowane są na modelach zachodnich.

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�W czterech ścianach

61

dzieli się na dwie części zarówno horyzontalnie,
jak i wertykalnie . Dostęp do domu umożliwiają
drewniane drzwi, zazwyczaj złożone z dwóch
skrzydeł. Otwierają one budynek w kierunku
wschodnim, na światło dnia, co zawsze było
brane pod uwagę w trakcie wznoszenia kon­
strukcji mieszkalnej. Choć takie zorientowanie
domu może uchodzić za element zasadniczy
i nieodzowny dla kultury Kabylów , zdarzają
się odstępstwa od tej reguły. Położenie siedzi­
by na zboczu lub jej rozbudowa spowodowana
powiększeniem rodziny (na przykład ślubem
syna) należą do najczęstszych przyczyn zmiany
wyjściowego modelu"
6

7

Aguns to część znajdująca się na prawo od
wejścia. Podłoga w tym pomieszczeniu leży
o pół metra wyżej n i ż podłoże w przylegającej
do niego stajni. W izbie znajduje się palenisko,
żarna, przedmioty wykonane za pomocą ognia
(na przykład zawieszona na ścianie strzelba),
warsztat tkacki ustawiony przy ścianie przeciw­
ległej do wejścia oraz dzbany służące do prze¬
chowywania suszonych produktów (takich jak
zboża i figi). Z perspektywy u ż y t k o w n i k ó w
można powiedzieć, że pomieszczenie to słu­
ży jednocześnie jako kuchnia, pokój dzienny,
jadalnia a także sypialnia Tednak dla analizy
symboliki domu naiwaznie sza rzecz stanowi
jego konstrukcja Otóż dach którym przykry
ty iest a^uns wznosi sie na systemie złożonym
z belki stropowej i centralnego filaru. Układ ten
wyznacza nunkt wokół którego dawniei kon
centrowało się
sie wiele
nraktyk miesz
cciiiiuwdiu
wicie irytualnych
yiudiiiycii pidKiyK.
iincsz.kańców domu
Adaynin położona jest obok aguns, czyli
na lewo od głównego wejścia. Ponieważ służy

6

M . Khellil, L'exile Kabyle: essai d'analyse du vécu des

migrant, L'Harmattan, Paryż 1979, s. 46.
7

P. Bourdieu, SzĄic z teorii praktyki poprzedzony trzema

studiami na temat etnologii Kabylów,

dum. W Kroker,

Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2007, s. 74-75.
8

M . Khellil, op. cit., s. 44.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

za stajnię, jej ściany nie są niczym dekorowane,
ani nawet bielone. W tej pogrążonej w ciem­
nościach części domu z n a j d u j ą się dzbany
z wodą i świeżymi warzywami oraz składowane
jest drewno przeznaczone na opał. Podobnie
ta\anna, trzecie i ostatnie pomieszczenie, należy
do mrocznej części. Poddasze jest umieszczone
powyżej adaynin i pełni głównie funkcję ma­
gazynu na narzędzia oraz paszę dla zwierząt.
Dodatkowo może ono służyć jako sypialnia.
Według Pierrea Bourdieu użytkowane jest naj­
częściej przez kobiety i dzieci, w szczególności
W okresie zimowym . Mohand Khellil dodaje
ze miejsce to przeznaczone jest dla dorosłych
dzieci oraz rozwódek i w d ó w " " którepowróciły
do rodzinnego domu Naiistotnieiszy iest fakt ze
poddasze nie należy do tei części domu która
byłaby przeznaczona dla mężczyzn Ciemność
tam nanuiaca wiązano symbolicznie z nłodno
ścia (łudź i nól) dlateaomieiscetonrzynorzad
kowano kobietom".
9

Analiza układu kabylskiego domu odkrywa
jego funkcję symboliczną oraz rolę, jaką nie­
gdyś odgrywał w rodzinie i szerszej społecz­
ności. Tym, do czego chciałabym się odwołać
jeszcze przed przypomnieniem badań Pierrea
Bourdieu, jest koncepcja sakralnej przestrzeni
sformułowana przez Eliadego. Sfera sacrum
wiąże się tu bardzo mocno ze światopoglądem
mitycznym, według którego uniwersum życia
ludzkiego składa się z Chaosu i Kosmosu . Ten
podział pozwala ustanowić w świecie pewne
stałe punkty, ponieważ poprzez waloryzowa­
nie danych przestrzeni jako świętych redukuje
bezmiar tego co chaotyczne. Dziek i istnieniu
kosmicznego porządku można znaleźć miejsca
12

9

P. Bourdieu, op. cit., s. 59.

10

M . Khellil, op. cit., s. 49.

11

P. Bourdieu, op. cit., s. 64.

12

M . Eliade, Sacrum a profanum. O istocie sfery religijnej,

dum. B. Baran, Aletheia, Warszawa 2008, s. 27-28.

�Anna Chruścińska

62

które są bliżej tego, co boskie, i które postrzega
się jako centrum (pępek świata lub mityczny
omfalos). Miejsca te wskazuje sama natura (pod
postacią góry, drzewa czy liany), ale mogą być
też stworzone przez człowieka (jak sanktuarium
czy kolumna) . Służąc jako axis mundi (miej­
sce, gdzie świat ludzki, boski i świat umarłych
komunikują się wzajemnie), stają się obiektami
znaczącymi, które odgrywają zasadniczą rolę
w życiu rytualnym danej społeczności .
13

14

W tradycyjnym domu kabylskim elementem,
który wyznacza świętą przestrzeń, jest najwięk­
szy fdar pomieszczenia aguns, podtrzymujący
cały szkielet domu. Wskazuje on kierunek ku
górze oraz świadczy o jego wyjątkowości, którą
dodatkowo podkreśla wzniesienie podłogi o pół
metra powyżej gruntu. Jak zanotował Bourdieu,
z uwagi na tę fundamentalną rolę, na przykład
u pewnych Berberów z gór Aures małżeństwo
zostawało skonsumowane na legowisku znajdu­
jącym się właśnie u stóp głównego filaru . Po­
nieważ konstruowanie nowego habitatu ozna¬
cza tyle, co tworzenie uniwersum w e w n ą t r z
uniwersum obecność porządku który zapewni
mieszkańcom szczęście iest zasadnicza sprawa
Z drumei strony wprowadza to tez newne zakazy
(przykładowo w czasie orać polowych zabrania
no wymiatania noniołu z domowe™ naleniska
by nrzez nrzvnadek nie nrzep-onić opiekuńczych
duchów które moo-ły sie z L m a d z i ć we wne
trzu domu dzięki mediacyjnym właściwościom
axis mundi)
15

16

W swoich studiach na temat etnologii
Kabylów Pierre Bourdieu określił tradycyjny
dom kabylski mianem „świata odwróconego" .
Na początku zaproponował taki podział prze­
strzeni domowej, który u m o ż l i w i a wypraco­
wanie systemu fundamentalnych opozycji. Za­
17

znaczył między innymi, że aguns przeciwstawia
się adaynin tak jak góra dołowi. Zgadza się to
w sensie dosłownym, ponieważ obie części domu
znajdują się na innej wysokości, ale dostrzegalna
jest też ich opozycja metaforyczna. Przestrzeń
mieszkalna, która służy do przechowywania pro­
duktów suchych i obiektów wykonanych przez
człowieka, reprezentuje zatem kulturę. Tym
samym cigutis należy do sfery szlachetniejszej
(wyższej), podczas gdy adaynin jest w porów­
naniu do niego tym, co ciemne i wilgotne. Jako
miejsce służące zwierzętom, stajnia należy więc
do porządku natury.
Kolejna para przeciwieństw m i ę d z y tymi
dwiema przestrzeniami wydobywa aspekty bar­
dziej egzystencjalne. Podczas gdy aguns to re­
zerwuar życia, pogrążona w ciemności stajnia
w i ą ż e się bardziej ze śmiercią. W rytuałach
pogrzebowych Kabylów to właśnie przy wejściu
do adaynin obmywany jest zmarły. Bourdieu do
zestawu cech charakteryzujących podział aguns
- adaynin dodał jeszcze następujące opozycje:
d z i e ń - n o c światło - ciemność c i e p ł e - z i m n e
o g i e ń - w o d a ż y c i e - ś m i e r ć wysokie - niskie
kultura - natura . Doprowadzają nas one dó
zasadniczych myśli Bourdieu powstałych na
p;runcie refleksu nad siedziba Kabylów które
poświęcił on opozycji męskie - ż e ń s k i e .
18

W tradycyjnych społecznościach kabylskich
podział pracy ze względu na płeć jest bardzo
czytelny i dotyczy podziału przestrzeni. To ko­
bieta zajmuje się wykonywaniem czynności,
które z w i ą z a n e są z pogrążoną w ciemności
partią domu (transport wody i drewna, wywóz
obornika). Inaczej mówiąc, „niska" część ka­
bylskich siedzib jest zarezerwowana wyłącznie
dla kobiet. Natomiast do obowiązków mężczy­
zny należy praca w polu lub zaangażowanie się

13

Ibid., s. 36.

16

M . Khellil, op. cit., s. 52.

14

Ibid., s. 47-48.

17

P. Bourdieu, op. cit., s. 59.

15

P. Bourdieu, op. cit., s. 66.

18

Ibid., s. 66.

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�W czterech ścianach

63

w życie publiczne, więc wychodzi on z domu
wcześnie rano, a wraca do niego na spoczynek.
Jeśli mężczyzna nie respektuje tego zwyczaju
i spędza przy rodzinie zbyt wiele czasu, naraża
się tym samym na śmieszność .
Mimo to przestrzeń męska i żeńska nie dają
się tak jednoznacznie rozgraniczyć. Kobieta
rezyduje w domu, bo wedle powiedzenia, dla
kobiety istnieją tylko dwa miejsca pobytu: dom
i grób. Jej egzystencja jest silnie związana ze sfe­
rą „niższej" partii domu, przez co staje się
przyporządkowana tej jego części i charaktery­
zującym ją cechom. Współgra to z koncepcją
kobiety, zgodnie z którą żeńska natura kryje
rozliczne tajemnice i przypomina mroki nocy.
Ale nawet jeśli wyłącznie kobiecie przypadają w
udziale obowiązki związane z adaynin i takanna,
to jednocześnie przynależy ona do tej wyższej"
części domu Krosno (jeden z nai ważniej szych
obiektów służących do rytuałów przejścia w ży­
ciu kobiety) znaiduie sie w części amns tuz
obok strzelby n a l e ż ą c a do mężczyzny który
identyfikuie sie raczę, ze światem zewnętrznym
Tb właśnie w obrębie tej przestrzeni dowodzi
19

swoiei męskości choć iednocześnie nozostaie
orzeciez iednym z mieszkańców domu Wewne
trzn mie z k a L m krzyznia sie wiec ohie sfery
męska i żeńska nrzez co 1 L ! siedziba n a h i L

podwójnego sensu, tfourdieu zilustrował to
za pomocą rozszerzonej opozycji męskie żeń­
skie, dodając do tego ostatniego członu kolejne
podziały, żeńskie żeńskie oraz żeńskie m ę ­
skie. W ten sposób stera domu utożsamiana z ko­
bietą jest podzielona na częsc wyłącznie zenską
oraz na przestrzeń wspólną dla obu płci.
Te dwa elementy, męski i kobiecy, jednoczą
się w sposób bardziej ewidentny, kiedy przyjrzy­
my się połączeniu filaru i głównej belki stropu.
U Bourdieu (tak jak u Eliadego) jest to miejsce
szczególne, choć pierwszy z badaczy skupił się

19

Ibid., s. 74.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

na nieco innym znaczeniu. Według niego belka
główna reprezentuje mężczyznę, podczas gdy
kobieta utożsamiana jest z filarem. W języku
Kabylów, odwrotnie niż ma to miejsce w języku
polskim, rodzaje gramatyczne tych terminów
dobrze korespondują ze znaczeniami, które one
niosą (belka główna - asalas al-immas - rodzaj
męski; filar centralny - sigidżdis - rodzaj żeń­
ski) . W ten sposób belka (symbolizująca męż­
czyznę) oznacza niebo i to, co wysokie, wiąże się
również ze sprawowaniem przez męża opieki
nad całym domem. Kobieta natomiast to filar,
który pełni role łącznika miedzy niebem a zie¬
mia przodków Tworzy ona dla mężczyzny solid­
ny fundament i jest jego podpora Oba elementy
zjednoczone razem stanowią manaz nieba i zie¬
mi oznaczai acv płodność i mai acv znaleźć wvraz
w licznym potomstwie.
20

To dobry moment, by powrócić do kwestii
tradycyjnego domu kabylskiego jako do uniwersum o odwróconym porządku. Jest to związane
z czterema stronami świata. Fasada wejściowa
domostwa jest zazwyczaj skierowana na wschód,
a zatem jej mury znajdują się w znacznym na­
słonecznieniu. Ta sama ściana, ale od wnętrza
domu, jest za to jego zacienioną częścią. Wpa­
dające do środka promienie słońca, oświetlają
ścianę zachodnią, która na zewnątrz domu jest
z kolei pogrążona w cieniu. Inaczej mówiąc
zewnętrzne fasady domu korespondują z ich
wewnętrznymi odpowiednikami i w tym sen­
sie są odwrócone/Ściana zachodnia w środku
domostwa jest dobrze oświetlona i przekształ­
ca sie w ścianę wschodnia Przy niei znaiduie
sie krosno gdzie gospodyni oracuie w świetle
słońca Zostaie wiec naświetlona przez iasność
dnia i nromienie nochodzace z zewnątrz czyli
z przestrzeni w którei oracie iei maz Ta' sym
bobka światła oznacza ze kobieta stale znaiduie
się pod wpływem m ę ż c z y z n y Cała konstrukcja

Ibid., s. 65.

BARBARZYŃCA

�Anna Chruścińska

64

budynku dowodzi, że jest to męska przestrzeń,
definiowana „z punktu widzenia m ę ż c z y z n ,
(...) przez mężczyzn dla mężczyzn" . Kobieta
jest jedynie refleksem męskiego świata, zawsze
jemu podległym. Laura Mouzaia opisuje tę
relację, posługując się metaforą ścian domu:
,W części przeznaczonej dla mieszkańców ścia­
ny zewnętrzne są otynkowane za pomocą kielni
przez mężczyzn, a ściany wewnętrzne są ręcznie
dekorowane przez kobiety" , ale przecież wciąż
jest to ten sam dom. Bourdieu zilustrował to
inaczej. W tym celu posłużył się kabylskim przy¬
słowiem: Mężczyzna iest lampa na zewnątrz
kobieta j e i lampą wewnątrz".

małżonków wraz z ich dziećmi, którzy razem
tworzą wspólnotę mieszkańców. Ale biorąc pod
uwagę to, że u Kabylów kontakty między m ę ­
żem a jego rodziną zawsze pozostają bliskie (to
kobieta przechodzi z jednej rodziny do drugiej),
w grę wchodzą jeszcze jego bracia i niezamężne
lub owdowiałe siostry. W końcu, wraz z zasadą
gradacji, dom jako taxerrubt może oznaczać
wielką rodzinę obejmującą kuzynów aż do trze­
ciego stopnia.

Studia Bourdieu sprzed połowy wieku usta­
nowiły kanon badań nad siedzibami Kabylów
i zawsze traktowane są jako baza dla kolejnych
analiz i refleksji. Inni badacze odwołują się do
Bourdieu, rozwijając jego koncepcję zwłaszcza
w kontekście symbolicznych funkcji pełnionych
przez dom. Mouzaia przywiązuje szczególną
wagę do znaczeń centralnego filaru i głównej
belki. Dom (w znaczeniu budynku) staje się dla
niej miejscem połączenia sił mężczyzny i kobie­
ty, które ustanawiają potomstwo, a zatem czyni
ona z niego symbol rodziny . Z kolei Mohand
Khellil odkrywa wiele znaczeń słowa dom, któ­
re analizuie z punktu widzenia systemu pokre­
wieństwa Po pierwsze utożsamia domostwo
z osoba kobietv czv raczei małżonki ponieważ
iest ona silnie związana z iep"o wnętrzem Pozo
staie w p-ranicach domu tam nracuie i wvkonuie
wszelkie obowiązki skoi'arzone z życiem rodzin
nvm a tym samym staie sie osoba odnowiedzial
na za atmosferę tam nanniara Khelld rzvni krok
d l i bv stwierdzić ze termm ten odnoli sie do

Rzeczywistość, w której znajdują się imigran­
ci jest, delikatnie rzecz ujmując, kompletnie od­
mienna. Oddaleni od swej pierwotnej ojczyzny
zaczynają oni przynależeć do innego środowi­
ska, w którym ich status radykalnie się zmienia.
Znajdują się w nowej dla siebie sytuacji, wyma­
gającej postawienia pytań, dotyczących kwestii
tożsamości, wyznawanych wartości i praktyko­
wanych zachowań, również tych wyuczonych
w nowym otoczeniu. Cała ich egzystencja musi
zostać zredefiniowana na podstawie zetknięcia
z odmienną kulturą, co oczywiście jest trudnym
procesem i nie przebiega bezboleśnie.

21

22

23

24

25

Adaptacja do w a r u n k ó w
mieszkaniowych we Francji

Jeśli chodzi o Kabylów przybyłych do Fran­
cji, to nowe warunki życia nie są dla nich aż
tak szokujące. Wynika to z długiej tradycji ich
emigracji do Republiki oraz bliskich kontaktów
międzykulturowych. Co za tym idzie, Kabylowie
opuszczający Algierię trafiają do świata o zwy­
czajach bardzo zbliżonych do ich ojczyźnianych,
jako że jest on j u ż zamieszkany przez wielu ich
rodaków przybyłych wcześniej (a często nawet
przez członków ich rodzin) . Nie zmienia to
faktu, że początki na nowym miejscu nigdy
26

roko P r z e d ^ w s z y X ^ s k ł a d a n e na nią para

21

Ibid., s. 78.

22

L . Mouzaïa, Le féminin

générations
23

pluriel dans l'intégration:

trois

de femmes kabyles, Karthala, Paryż 2006, s. 22.

Ibid., s. 23.

24

M . Khellil, op. cit., s. 54-55.

25

Taxerrubt - rodzina złożona z krewnych aż do

czwartego pokolenia.
26

M . Khellil, op. cit., s. 127.

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�W czterech ścianach

65

nie należą do łatwych, co wpływa zasadniczo niu do tradycyjnego domu), nie ma możliwości,
na sposób życia Kabylów osiadłych we Francji. aby przechowywano w niej znaczne ilości pro­
By start ten uczynić mniej dotkliwym, zazwy­ duktów żywnościowych. Sama praca kobiety też
czaj to mężczyzna emigruje jako pierwszy, a po uległa zmianie, wraz z przyjęciem standardów,
pewnym czasie dołącza do niego reszta rodziny . wedle których piekarnik czy lodówka są w kuchni
oczywistością . Wszystko to powoduje, że miesz­
Co istotne, podczas pierwszych lat egzystencji
„poza krajem", świeżo przybyli imigranci kon­ kanie imigrantów kabylskich wydaje się być bardzo
centrują się przede wszystkim na poprawie wła­ podobne do mieszkań ich europejskich sąsiadów,
snych warunków bytowych. Z tego powodu prawie i nie wynika to wyłącznie z faktu, że zajmowane
w ogóle nie wspomagają finansowo swojej rodziny, przez nich budynki wzniesiono „po europejsku".
Powtarzanie algierskiego modelu zamieszkiwania
która została w ojczyźnie .
wydaje
się imigrantom o tyle niewłaściwe, że utoż­
Bardzo charakterystyczną cechą Kabylów jest
samiają
świadectwami ubóstwa .
łatwość dostosowywania się do nowej sytuacji.
27

33

28

34

Znacznie szybciej przyjmują oni lokalne modele
życia, w przeciwieństwie na przykład do Maro­
kańczyków. W kwestii zamieszkania znaczy to,
że „wydają się adaptować formy zorganizowania
przestrzeni i jej użycia w sposób jak najbardziej
zgodny z przeznaczeniem konstrukcyjnym bu­
dynków, które są przez nich zajmowane" . Moż­
na powiedzieć, że we Francji Kabylowie żyją po
europejsku, choć wcale nie musi to oznaczać, że
żyje im się lepiej. Wchodząc do typowego domu
imigrantów (typu F3 lub F5 ) najpierw napoty¬
kamy korytarz czy rodzai hallu który doprowadza
nas do kolejnych pomieszczeń Przestrzeń prze
znaczona dla gość, składa się (niezależnie od jej
rozmiarów) z dwóch części" salonu oraz jadalń,.
W nierwszvm znaiduia sie kanana fotele lub nufv
niski stoliki szafka pod telewizor! Umeblowanie
j 9.dcilfli tworze, głównie duży stół (jeśli to możliwe)
z krzesłami Zdarza sie że stoi tam też harek
obecność w nim alkoholu muzułmame tłumaczą
29

30

-

31

posiadaniem europejsK.cn znajomycn . K u c n n a

rowmez jest wyposażona w sprzęty zachodnie,
z powodu zredukowanej przestrzeni (w porówna­

27

R. Bekkar, N . Boumaza, D . Pinson, Familles

maghrébines

en France, l'épreuve

de la ville, Presses

Universitaires de France, Paryż 1999, s. 261.

Istnieją jednak pewne cechy, które różnicują
domy kabylskie od europejskich. Najbardziej wi­
doczna odnosi się do wyposażenia pokoi, gdzie
znajdują się wyłącznie łóżka i (ewentualnie)
fotele. Te części domu służą tylko jako sypial­
nie, chyba że z braku miejsca ulega to zmianie,
na przykład pralka musi zostać wstawiona do
jednego z pokoi . Podobna zasada dotyczy też
elementów wystroju, które znajdują się w części
przeznaczonej dla gości i odnoszą się do pocho­
dzenia mieszkańców. Zazwyczaj związane są one
z przynależnością religijną (obrazki z widokami
Mekki wersety koraniczne) albo odwołują sie do
kraiów Maghrebu Sa przywiezione bezpośrednio
z Algieru lub zakupione na francuskich targach
w stylu paryskiego Barbes Imigranci demon
struia swoia wieź z kraiem pochodzenia również
za Domoca t d i e ć oraz przedmiotów tradvcvine™
rękodzieła fn przykład terakotowych n a c z y ń
Wszystkie te elementy nniawiaia sieldnak w P O
mieszczemach dla gość, natomiast w pokojach
35

36

svnialnianvrh nie 7nairl7ipmv 7arlnvrh fotocrrafii

czy obrazów, jedynie gołe ściany.

31

R. Bekkar, N . Boumaza, D . Pinson, op. cit., s. 262.

32

M . Khellil, op. cit., s. 134.

33

R. Bekkar, N . Boumaza, D . Pinson, op. cit., s. 263.

28

M . Khellil, op. cit., s. 136.

34

Ibid., s. 261.

29

R. Bekkar, N . Boumaza, D . Pinson, op. cit., s. 250.

35

Ibid., s. 264.

3 0

Cyfra oznacza liczbę pokoi.

36

Ibid., s. 265.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

�Anna Chruścińska

66

Jednocześnie uderzający jest fakt, że Kabylowie
traktują swoje francuskie mieszkania jedynie jako
miejsca czasowego pobytu. Przez to domy imigran­
tów sprawiają wrażenie, jakby nie były wykończo­
ne . Żyją oni z przeświadczeniem, że znajdują się
we Francji tylko po to, by zarobić pieniądze i pewne­
go dnia powrócić do oj czyzny, nawet jeśli i tak nigdy
do tego nie dojdzie.
37

Jak łatwo zauważyć, nowe mieszkania Kaby­
lów są dalekie od tego, co znamy z przytoczonego
wcześniej modelu domu tradycyjnego, w którym
dało się wyznaczyć wiele symbolicznych aspektów
jego istnienia. Przeprowadzka do miasta dopro­
wadziła do zaniku podziału na aguns i adaynin,
istnienia ściany krosien czy budownictwa frontem
w kierunku wschodnim. Nie sposób wyznaczyć też
axis mundi, co jest o tyle zgodne z sytuacją miesz­
kańców, że Francja nie stanowi dla nich centrum
ich świata, a jedynie „poczekalnię", więc nie jest „aż
tak istotna". Jeśli chodzi o Pierre'a Bourdieu i jego
koncepcie świata odwróconego która miałaby zostać
zastosowana do społeczność,'kabylsk,ch imigran­
tów badacze pozostała ostrozn, Właśnie dlatego
mu's,my sie zatrzymać na poziomie funkcii i ogra
niczeń materii ies'li chodzi o ooozycie homokJcz
ne ponieważ wszystkie one praktycznie zanikły
w koncenrii domu nowe.o tynu" * Khellil dorzuca
jeszcze że u imigrantów sfera zakazów i wszelkie­
3

go tahn zwiazanetro z nrzestrzenia ma tendenrie

dn zanikania 7mfeniaia sie i r h z l r z a i e i zano
™ ,
oni
, h l l n l
'
zyczają om miejscowe modele zachowań o czym
świadczy chociażby obecność w domu alkoholu .
badania przeprowadzone przez INadira rJoumazę
wprawdzie pokazały, ze istnieją pewne pozostało­
ść, po pierwotnych kategoriach przeciwieństw (jak
na przykład podział przestrzeń, pomiędzy płciami),
ale dotyczy to wyłączme pierwszej generacji ,migrantów™. Z drugiej strony, by posłużyć się termino­
7

r

logią Bourdieu, można odnieść wrażenie, że nowa
siedziba Kabylów jest naprawdę „odwrócona" i że,
w sensie porzucenia przez nich dawnych nawyków,
przynależy do świata „na opak".
Nie powinno się jednak pomijać faktu, że nie
wszystkie przejawy kultury Kabylów związane z do­
mem uległy zatarciu. Możemy zaobserwować specy­
ficzną ewolucję opozycji pomiędzy tym, co wewnątrz
a tym, co na zewnątrz, która teraz bardziej przypomi­
na podział na to, co prywatne a co publiczne. Zgodnie
z tym rozdzieleniem reprezentacyjna część domu,
która ma służyć przyjmowaniu gości, bywa przezna­
czona wyłącznie dla nich. W takim wypadku rodzi­
na utrzymuje te pomieszczenia w idealnej czystości
i porządku tak by pozostawały w nieustannej gotowości" , gdy tylko ktoś zadzwoni do drzwi. Do po­
zostałych mieisc o charakterze publicznym należą"
kuchnia sanitariaty balkony, korytarze podczas gdy
pok e powinny pozostawać w ukrycu ,'być chronio
ne p zed sooirzeniem obcych To co znaiduie sie
na zewnątrz tworzy kateine przestrzenna nowa
l aca Hub nie) na w l a d wto co kr e sie wewnątrz
Domostwo sta e sie cytadela t r a d y n i l d z l rozlywa
sie walka miedzy dwoma światami Dom t w o l y
renrodnkne ( l w ó r h nniwersów maahrehskie i
i lhndnlańl,dvrvmean iw . n ń w i L n
1
, zachodniego, tradycyjnego współczesnego,
stymuluje przepływ jednostek ludzkich proces
przekazywania przedmiotów, który dokonuje s,ę
w przestrzeń, pomiędzy-krajami oraz w czasie
pomiędzypokolemam, . We wnętrzu domu można
więc znaleźć przedmioty zdradzające przynależność
do porządku swiata Zachodu, a także do kraju pocho­
dzenia, które mieszczą s,ę właśnie w częsc, reprezen­
tacyjnej, by były zauważalne dla „tych spoza . Dom
wyraża w ten sposób.odwieczną opozycję my - oni,
w sensie kulturowych odrębność,, o jego przestrzeń,
„zawsze należy myslec wraz z uwzględnieniem tego,
co znajduje się na zewnątrz .
41

01

42

al

V1

a

37

Ibid., s. 263.

41

Ibid., s. 263.

38

M . Khellil, op. cit., s. 54.

42

Ibid., s. 264-265.

39

Ibid., s. 135.

43

Ibid., s. 283.

40

R. Bekkar, N . Boumaza, D . Pinson, op. cit., s. 274.

44

Ibid., s. 275.

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�W czterech ścianach

67

Przeciwieństwo męskie - żeńskie jest trudniejsze
do odnalezienia, bo siedziba mieszkalna przestała być
kojarzona wyłącznie z bastionem kobiecości. Jednak
wraz z ciągłością istnienia obowiązków domowych,
a także z powodu tego, że żony imigrantów zazwy­
czaj nie pracują poza domem, kobieta pozostała
przywiązana do przestrzeni mieszkalnej bardziej niż
reszta rodziny. Szczególnie jadalnia traktowana jest
jako miejsce typowo kobiece, ponieważ mąż i dzie­
ci używają jej dopiero wieczorami, po powrocie do
domu .
45

Według Khellila najbardziej widoczną konse­
kwencją imigracji do Republiki Francuskiej i owych
zmian w strukturze mieszkań Kabylów, jest ostatecz­
ny rozpad ich tradycyjnego społeczeństwa . Dom
zaczął przypominać siedziby Europejczyków, jego
rozmiar się zwiększył, a przeznaczenie ograniczy­
ło się do służenia wyłącznie człowiekowi. Podział
na przestrzeń cienia i światła również zniknął, od
kiedy mury zostały podziurawione licznymi oknami
wychodzącymi na ulice. Bez podparcia w świecie
materialnym symbolika domu zaczęła coraz wyraź­
niej zanikać .
46

zostaje pozbawiony tradycyjnej kultury materialnej,
nie ma możliwości podtrzymywania istoty tożsamości
kulturowej. Jest to szczególnie widoczne w podziale
ról ze względu na płeć. Dzięki ewolucj i budownictwa
kobieta kabylska (w miastach Algierii lub we Francji)
znacznie bardziej niż kiedyś angażuje się w zajęcia
poza domem - może pracować i wykonywać takie
czynności, które do tej pory uznawano za typowo
męskie. U Naimy, Kabylki, która przybyła na studia
do Francji, trudno by było odnaleźć znamiona ko­
biety w Bourdieuowskim typie „lampy we wnętrzu".
W Paryżu zrzuciła ona z głowy chustę a zamiast tego
założyła minispódniczkę i nie wyobraża już sobie
powrotu do A l i n , lei plany na przyszłość zdradza
ia pewne przwmzanie do tradycyjnych kabvlsk,ch
wartość, ale stały sie znacznie bliższe oczekiwaniom
współczesnych Europejek.
48

Chcę skończyć tu studia i zostać profesorem
na uczelni. A potem założyć rodzinkę. Bardzo
lubię dzieci! Ale teraz muszę się skupić na mojej
edukacji.

47

Czasy się zmieniają a wraz z nimi modele życia.
Można powiedzieć, że system reprezentacji, który

Between Four Walls. Change of the Social Roles of Kabyle People Living in France on the Example of
the Evolution of Domestic Space
It is observed that the societies of Maghreb, although strongly related to tradition, are going through
permanent change. The issues concerning the compatibility between the material world and the
social structures are discussed through the analyses of Kabyle people by Pierre Bourdieu and other
researchers that followed this subject. Thus, the models of traditional abodes in Kabylie and current
ones within Kabyle diaspora in France are presented. The connection with the domain of social
roles and their evolution is highlighted, especially that of feminine lifestyle. A new structure of the
domicile space that is to be found in the situation of immigration influences and determines the
Kabyle system of values and aspirations. At the same time it also illustrates the willingness of Kabyle
people to change.

45

Ibid., s. 262.

47

Ibid., s. 175.

4 6

M . Khellil, op. cit., s. 174.

48

Ibid., s. 178.g

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZYŃCA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10595" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10573">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d7cde74fead88151042105a4d42c31e.pdf</src>
        <authentication>813b7a89d64dbf995dba34b216dce11e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126229">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5299</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126230">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126231">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126232">
                <text>podróże - opisy i relacje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126233">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4921</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126234">
                <text>W drodze do Wenecji / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126235">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2; s.161-173</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126236">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126237">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126238">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126239">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="126240">
                <text>�DARIUSZ CZAJA

„Wenecja” : nazwa i mit

W

enecja zjawia się przy nas najpierw jako imię.
Imię własne. W imieniu własnym zgęszcza
się zagadka pojedynczej tożsamości. Imię
znaczy i naznacza. Wywołuje do istnienia, wywołuje
właśnie: „po imieniu”. Imię własne jest skrótowym em­
blematem osobności. Wyrywa obiekt nazywany z conti­
nuum elementów podobnych czy bliskoznacznych, wpi­
sując go tym samym do katalogu bytów szczególnych.
Należy więc przede wszystkim do tajemniczej idiomatyki istnienia. Jak przekonująco pokazał Roland Barthes,
rozważając Proustowską semiotykę imion w W poszuki­
waniu straconego czasu, nazwa własna jest czymś daleko
głębszym niż semiotycznie pojmowany wskaźnik. Ten
bowiem po prostu odsyła do swego przedmiotu, sam nic
nie znacząc. Tymczasem nazwa własna jest znakiem, i to
znakiem szczególnym: „jest to znak wielowymiarowy,
gęsty, brzemienny w sens, znak, którego żadne użycie
nie ograniczy, nie spłaszczy, w przeciwieństwie do nazwy
pospolitej, której sens zawsze określany jest przez zdanie”.1 Nazwa własna u Prousta ma swoją autonomię,
buduje wokół siebie niepowtarzalną aurę, opalizuje wła­
snym światłem znaczeń. Imię własne zawiera w sobie
trzy właściwości: zdolność esencjalizacji - bo odwołuje
się tylko do „tego” jednego obiektu, zdolność przywoły­
wania - bo daje nieograniczoną możliwość „napotyka­
nia” go, wreszcie zdolność zgłębiania - bo nazwa taka
może być przedmiotem dalszej pracy interpretacyjnej.
Narrator Prousta nie mogąc doczekać się upragnionego
wyjazdu nad Lagunę, wzywa - jak pamiętamy - imię
Wenecji po wielekroć i ta święta Nazwa ma dla niego
prawdziwą moc stwórczą: urzeczywistnia - choćby ulot­
nie - miasto jego najgłębszych pragnień. Dźwięk „We­
necja” przyzywa Wenecję prawdziwą, rozbudza pragnie­
nie, ale go nie zaspokaja.
Nazwa „Wenecja”, jak zobaczymy, nie tylko dla bo­
hatera Prousta odznacza się taką semiotyczną gęstością.
Również w wielu innych przypadkach tworzy jednora­
zową wiązkę sygnałów o dużym natężeniu: wywołuje
obrazy, podsuwa słowne skojarzenia, stwarza mikroko­
smos oddziałujący na wszystkie zmysły. W imieniu „We­
necja” zdeponowane jest wyobrażenie o niej, a może ra­
czej: wyobrażenia, bo nie ma wszakże jednej Wenecji,
takiej samej dla wszystkich. Ale są przecież dobrze zna­
ne uniwersalia. „Wenecję”, głównie dzięki opowiadaniu
M anna (choć nie tylko) spowija śmiertelny całun2,
i choćbyśmy się przed tym wizerunkiem bardzo bronili,
„Wenecja” zawsze już będzie, mniej czy bardziej, śmier­
cią podszyta. W „Wenecji”, nie tylko dzięki rodzajowi
gramatycznemu, immanentnie obecna jest też kobie­
cość wraz z całym bagażem symbolicznych odnie­
sień.3 W nazwie „Wenecja” jest również obietnica inne­
go świata niż ten, który znamy; to imię tak jedyne, tak
niepodobne do innych, daje przedsmak czegoś dotąd
niespotykanego i z trudem podlegającego sztywnym
miarom obiektywizujących definicji. „Wenecja” ma swój
161

W drodze do Wenecji
Podróże imaginacyjne
Więc podróż —dobrze. Nie bardzo daleko, nie
gdzieś aż do tygrysów. (...) Do Wenecji!

Tomasz Mann, Śm ierć w Wenecji

kolor, czasem ewokuje nawet smak i zapach. W auto­
biograficznym wspomnieniu Borysa Pasternaka czyta­
my: „Istnieje szczególny choinkowy Wschód, Wschód
prerafaelitów. Istnieje wyobrażenie gwiezdnej nocy we­
dług legendy o hołdzie Trzech Króli. Istnieje odwieczna
bożonarodzeniowa płaskorzeźba: obryzgana niebieską
parafiną powierzchnia wyzłoconego włoskiego orzecha.
Istnieją słowa: chałwa i Chaldeja, magowie i magnezja,
Indie i indygo. Do nich należy zaliczyć koloryt nocnej
Wenecji i jej wodnych odzwierciedleń”.4 W prywatnym
słowniku mitycznym Pasternaka Wenecja trwale i nie­
odwołalnie kojarzyć się będzie z rzeczywistością orien­
talną, zakpi sobie z mapy i usytuuje się zdecydowanie
bliżej Wschodu z bajecznych wyobrażeń niż realnych
W łoch czy kontynentu europejskiego. Nie dziwi w tym
kontekście stwierdzenie Borisa Uspienskiego i Jurija
Łotmana, którzy najogólniej pojęte znaczenie nazwy
własnej ostatecznie umieszczają po stronie mitu. Bo­
wiem w imieniu własnym dochodzi do utożsamienia
słowa i denotatu, dokładnie tak, jak to ma miejsce w ję­
zyku mitologii.5 Zbiór imion własnych odrywa się od ję­
zyka naturalnego i tworzy - także i współcześnie! - jego
szczególną warstwę mitologiczną. Słowem: gdzie nazwa
własna - tam szukajcie mitu.
W Wenecji, rzecz jasna, byliśmy wszyscy, i to zanim
ktokolwiek z nas znalazł się tam naprawdę. Znamy We­
necję tak dobrze, że niektórym z tych, którzy nie znają
jej z autopsji, wydaje się, że już tam byli. Oswajamy i za­
właszczamy zawczasu Wenecję słowem, obrazem: foto­
graficznym i filmowym, rzadziej malarskim; przybliżamy
się do niej poprzez kolejne konstrukcje wyobrażeniowe,
nie ruszając przy tym z miejsca. Przypadek Josifa Brod­
skiego, jednego z największych admiratorów Wenecji,
autora Znaku wodnego, porywającego portretu literac­
kiego Wenecji, jest w tej kwestii wielce instruktywny:
„Pewnego dnia roku 1966 - miałem wtedy dwa­
dzieścia sześć lat - przyjaciel pożyczył mi trzy krótkie
powieści francuskiego pisarza Henri de Regniera,
przełożone na rosyjski przez wspaniałego poetę M icha­
ła Kuzmina. (...) Książki stanowiły skrzyżowanie po­

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

wieści łotrzykowskiej z kryminalną i akcja, co najmniej
jednej z nich (...) osadzona była w zimowej Wenecji.
Jej atmosfera pełna była zmierzchu i niebezpieczeń­
stwa, topografię rozjątrzały lustra; główne wydarzenia
toczyły się po drugiej stronie amalgam atu, w murach
jakiegoś opuszczonego palazzo” .6 Tak utrwalił się
w wyobraźni Brodskiego pierwszy obrazek Wenecji i jej
osobliwości: miasto wodnych odzwierciedleń pogrążo­
ne w zimowej scenerii. Obraz ten, co nie dziwi, powró­
ci pod piórem Brodskiego nie raz. Raczej też nie przy­
padkiem, przez kolejnych dwadzieścia lat odwiedza on
Wenecję tylko w sezonie zimowym.
„Jakiś czas potem inny przyjaciel (...) przyniósł mi
pewnego dnia sfatygowany egzemplarz pisma «Life»,
który zawierał oszałamiające zdjęcie katedry św. Marka
pod śniegiem. Jeszcze później dziewczyna, do której się
wówczas zalecałem, podarowała mi na urodziny harmo­
nijkę sepiowych pocztówek, przywiezionych przez jej
babkę z przedrewolucyjnej podróży poślubnej po Wene­
cji, i ślęczałem nad każdym obrazkiem ze szkłem po­
większającym w ręku. Potem z kolei moja matka wydo­
była Bóg wie skąd kwadracik taniego gobelinu, szmatkę
właściwie, na której widniała podobizna Palazzo D uca­
le; tkanina została użyta do obicia zagłówka mojej tu­
reckiej sofy, tak więc miałem pod potylicą skondenso­
waną historię republiki. A dorzućmy jeszcze do tego
maleńką gondolę, którą ojciec przywiózł z podróży służ­
bowej po Chinach i którą rodzice trzymali na toalecie
jako pojemnik na oderwane guziki, igły, znaczki poczto­
we oraz - w narastających ilościach tabletki i ampułki.
Następnie przyjaciel, który pożyczył mi powieści Regniera, wziął mnie ze sobą na półoficjalny pokaz przeszmuglowanej - i co za tym idzie - czarno-białej kopii
Śmierci w Wenecji Viscontiego, z Dirkiem Bogarde’em”.7
Brodski zapuszcza analityczną sondę w głąb nawar­
stwiających się pokładów wyobraźni. Niezwykle precy­
zyjnie opisuje proces powstawania obrazu Wenecji
w umyśle kogoś, kto nigdy wcześniej tam nie był.
Przedstawia niemal krok po kroku proces ukonkretniania obrazu miasta, przechodzenia od fantomatycznego
widziadła do niemal namacalnej wizji: „Potem przyszły
veneziana. Zaczynało mi się wydawać, że to miasto nie­
jako włamuje się w centralne pole mojego widzenia,
wyostrza się tak, że staje już prawie na krawędzi trójwy­
miarowości. Było czarno-białe, jak przystało czemuś,
co wyłania się z literatury albo z zimy; arystokratyczne,
mrocznawe, chłodne, o przyćmionych światłach, z pobrzdękiwaniami Vivaldiego i Cherubiniego w tle,
z udrapowanymi w stylu Belliniego/Tiepola/Tycjana
kobiecymi ciałami zamiast obłoków”.8
To niezmiernie charakterystyczne: m aterią wy­
obraźni jest dla Brodskiego rzeczywistość podrzędna,
płaska, banalna. Bo cóż się na nią składa? To zaledwie
przyzwoite powieści de Regniera, kiepskiej zapewne
jakości zdjęcie z gazety, czy wyprana z kolorów filmo­
wa Śmierć w Wenecji, nie mówiąc o sepiowych pocz­
tówkach, tanim gobelinie czy gondolce w charakterze
162

szuflado-apteczki. A le dla zakochanej w swoim przed­
miocie wyobraźni nie m a rzeczy niemożliwych, te nie­
zbyt może pociągające dla kogoś obiekty, w niczym tu
nie przeszkadzają. Okazuje się, że jeśli rzeczywistość,
nawet ta podrabiana czy nieszczególnie atrakcyjna,
trafia na podatny grunt, wówczas możliwość jest tylko
jedna: staje się ona zarzewiem fascynacji. W retorcie
wyobraźni tombak zamienia się wówczas w złoto. O d­
tąd pamięć zaczyna wypełniać się znaczącymi sekwen­
cjami obrazów i asocjacji. Zaczyna budować pierwszy
stabilny punkt odniesienia wobec „prawdziwej” rze­
czywistości. Więcej: staje się miarą jej oceny.
A nawiasem mówiąc, jak to właściwie jest z fascy­
nacją pewnymi miastami czy krajobrazami? Czy to my
wybieramy miejsca naszych olśnień, czy też raczej to
m iejsca wybierają nas?
Tak czy inaczej niezbyt ryzykowna wydaje się hipo­
teza, że przypomniane tu jednostkowe doświadczenie
poety uniwersalizuje się, że zwykła kolej rzeczy jest
w takich wypadkach najczęściej podobna. Przecież dla
większości z nas porządkujących swoje pierwsze, ele­
mentarne więzi ze światem W enecja to zapewne naj­
pierw słowo z innej, odległej fonosfery; to następnie
miraż pocztówki; to przekłamane zdjęcia w albumie czy
gazecie; to migawki w telewizji bądź wenecki gadżet suwenir przywieziony z odległego „stam tąd” przez ko­
goś ze znajomych. To są nasze pierwsze „wenecje”.
A raczej mikroślady jej rzeczywistej obecności. Reszta
to czysta gra wyobraźni. To ponawiane próby znalezie­
nia się w Wenecji bez paszportu i konieczności podró­
żowania. To obrazy oglądane per speculum in aenigmate,
by kiedyś może stanąć wobec niej „twarzą w twarz”.
Spójrzmy wobec tego teraz na trzy całkowicie od­
mienne przykłady konstruowania obrazu Wenecji. To
teksty, których bohaterowie wyprawiają się co prawda
do Wenecji, ale ani w jednym przypadku jej „fizycznie”
nie osiągają. Przyjrzyjmy się zatem, jak działa retorycz­
ny mechanizm ukonkretniania wizji zrodzonych z wy­
obraźni. Spróbujmy, krok po kroku, zrekonstruować
architekturę oka przenikniętego fascynacją.

„Jutro jedziemy do Wenecji”
Wydany w roku 2000 zbiór opowiadań Włodzimie­
rza Odojewskiego Jedźmy, wracajmy jest wznowieniem
wydanego siedem lat wcześniej tomu, tym razem uzu­
pełnionego przez nowych pięć opowiadań. Jednym
z nich jest, otwierający zresztą nowe wydanie, tekst
pod frapującym dla nas tytułem Sezon w Wenecji. Jego
niezwykłość nie polega raczej na wciągającej narracji
czy pogłębionej psychologii postaci, nie dotyczy też te­
m atu - traumatycznej inicjacji w dorosłość, która ma
za tło okrucieństwa wojny - znanego i z innych opo­
wiadań Odojewskiego. Osobliwość tego opowiadania
leży w czym innym: otóż nie ma, twierdzę, w polskiej
literaturze bardziej zaskakującego portretu Wenecji,

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

nie m a drugiej tak przejmująco „prawdziwej” wizji te­
go m iasta, mimo że rzecz ani przez chwilę nie dotyczy
jego realnego desygnatu, nie m a tekstu, w którym tak
wiele dowiedzielibyśmy się o Wenecji bez Wenecji.
Przy czym kwestia nie polega w tym wypadku, po­
wiedzmy to od razu, po prostu na sprawności posługi­
wania się przez pisarza wyrazistymi środkami opisu,
rzecz jest znacznie bardziej zagadkowa i nieoczekiwa­
na. N ie uprzedzajmy jednak faktów.
Jest lato roku 1939, młody, dziesięcioletni bohater
opowiadania o „weneckim” imieniu M arek sposobi się
do wyjazdu do Wenecji wraz z matką, wyjazdu dawno
obiecanego i wyczekiwanego. W enecja „od zawsze”
była w rodzinie en mode, tam rokrocznie jej członkowie
spędzali część lata, i to od czasów przed pierwszą woj­
ną. Toteż W enecja była w jego domu rzeczywistością
żywo obecną, omawianą, dyskutowaną, wspominaną.
„Zastanawia się, kiedy o Wenecji usłyszał po raz pierw­
szy. I nad tym, że nigdy nie potrafił ustalić - kiedy. Tak
teraz, jak być może nawet wtedy, kiedy dowiedział się,
że do Wenecji nie pojedzie, a miał dopiero niespełna
dziesięć lat. Zdaje mu się jednak, że wiedza o tamtym
mieście wyłaniała się z najgłębszych pokładów mroku
jego dzieciństwa, może nawet z czasu, kiedy liczył nie­
wiele nad dwa lata albo dwa i pół. (...) Myśli teraz, że
to być może w tamtym czasie albo niewiele później
w jego wyobraźni powstał obraz złożony z kamiennych
koronek i jakby opleciony kunsztownie w arabeski
srebrno-czerwonych nitek ozdób n a tynkach, jawiący
mu się n a podobieństwo kolorowych miniatur z porce­
lanowych puzderek, jakie za kryształową szybą prze­
chowywała babka, pełen kanałów z pływającymi po
nich gondolami i wspinającymi się nad nimi w powie­
163

trze łukami mostów, z których nocą sfruwały n a plac
Świętego M arka skrzydlate lwy i cwałowały tam ol­
brzymie konie z brązu albo w dzień po prostu spacero­
wały gołębie, mniej od tamtych zaczarowane, ale chy­
ba też. A że obrazu tego nie mógł naszkicować w jego
wyobraźni ktoś inny niż niania (...), świadczyłoby i to
jeszcze, że Wenecję wciąż nazywał ‘pływającym m ia­
stem’, tak właśnie jak ona, ‘po wodzie’, nawet wtedy,
kiedy już od dawna wiedział, że m iasto n a wodzie nie
pływa i że ‘po wodzie’ się nie mówi”.9
Grunt był więc dobrze przygotowany. Obraz Wene­
cji budował się w nim wystarczająco długo, by osiągnąć
niemal trójwymiarowe kontury, dojrzewał już do speł­
nienia, do ostatecznej konfrontacji wizji z rzeczywisto­
ścią. Przed samym wyjazdem M arek pogłębia jeszcze
swoją wiedzę, aktywizuje źródła wyobraźni. Czyta książ­
ki o Wenecji, z tygodników ilustrowanych wycina zdję­
cia ciekawszych weneckich budowli, studiuje uważnie
plan miasta, uczy się na pamięć nazw weneckich wysp,
kościołów, mostów i placów. Nie m a wątpliwości: We­
necja jest już w nim, czeka na prawdziwe odsłonięcie.
Nikt przecież nie obiecywał, że marzenia zawsze m u­
szą się spełniać. 1 września okaże się dla bohatera Sezo­
nu w Wenecji datą graniczną, datą, która oznacza nie­
odwołalny koniec złudzeń. M arek nigdzie nie wyjedzie,
zostanie wysłany na prowincję do rodziny, by przecze­
kać. Wraz z innymi dziećmi doświadcza początków wo­
jennej grozy w rodzinnej willi. Ucieka spod ostrzału ar­
tyleryjskiego, widzi krew, pierwsze trupy. I oto któregoś
dnia jedna z ciotek składa im zadziwiającą, z lekka sza­
loną propozycję: „Jutro jedziemy do Wenecji”. Wobec
pytających spojrzeń tłumaczy spokojnie: „Przecież pod
willą mamy wodę. Zanim urządzi się tu leczniczy zakład,

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

czy co to ma być, zamienimy tamte pomieszczenia na
kanały, z rupieci, których tam pełno, zbudujemy domy
i pałace, a obok schodów będzie port. Zresztą potem ca­
ły pensjonat też można nazwać W enecją”.10
Pomysł jest tak niedorzeczny, jak niedorzeczna jest
rzeczywistość za oknem. Pełna symetria. N ie straszna
- raczej obłąkana symetria. I nagle wszyscy domowni­
cy, jakby wiedzeni tajemnym imperatywem, poddani
niedającem u się sensownie usprawiedliwić impulsowi,
biorą się do urzeczywistnienia tego absurdu. D o zala­
nej wodą piwnicy zniesiono rozmaite stoły: „Z wszyst­
kiego tego razem powstała spora powierzchnia nad
wodą jak wyspa, od wyspy, przez mniejsze stoły i uło­
żone na nich deski do prasowania i deski wyjęte z dol­
nych części zalanych półek, można było suchą nogą
dotrzeć do okien i wyjść wprost do ogrodu. (...) Drzwi
od wszystkich pomieszczeń pootwierano na oścież, tak
że utworzyła się obszerna powierzchnia korytarzy, ka­
nałów, portu przy schodach, w którego pobliżu
z dwóch starych singerowskich maszyn do szycia z uło­
żonymi na nich deskami powstał plac świętego Marka,
dalej perspektywa zatok, placyków i uliczek w po­
m ieszczeniach bocznych, mniejszych i większych,
gdzie szafy i półki stojące pod ścianami udawały domy
i pałace; woda falowała, pluskała, światło wpadające
przez okna od ogrodu rozświetlało wnętrza zielonka­
wym złotem, załamywało się na powierzchni, lśniło,
błyskało, na ścianach też pełno było ognistego i chłod­
nego migotania i wszystko wydało się zupełnie jak
w prawdziwym mieście ‘na wodzie’, w W enecji”.11
Tak wygląda u Odojewskiego W enecja na nowo
stworzona. Tak prezentuje się miasto zrodzone z pra­
gnienia, z tęsknoty do rzeczywistości niepodległej pra­
wu wiecznego przemijania. Ta W enecja powstała od
początku z bezinteresownego kaprysu wyobraźni. Jest
skrojona na miarę dziecięcej fantazji. Przypomina te­
atralną scenografię, w której stoły udają wyspy, a drew­
niane balie - weneckie gondole. Jest teatrem w stanie
czystym, choć nieco innego rodzaju niż teatr działań
wojennych, których odgłosy dochodzą zza okna.
Świat wymyślonej, „zrobionej” Wenecji staje się
w opowiadaniu kom pensacją wojennego koszmaru.
W enecja z wyobraźni przynosi, niechby chwilowe, ale
ocalenie. Pozwala zapomnieć, pozwala śnić na jawie.
A więc wenecki r a j przeciw p i e k ł u wojny - by
nawiązać do tytułu znakomitego eseju Zbigniewa
Bieńkowskiego o pisarstwie Odojewskiego Ten raj jest
piekłem, który w celnej formule wskazuje na dwa prze­
ciwległe bieguny stale obecne w tej twórczości. O ka­
zuje się, że słaba i krucha z natury Dichtung, w całej
dwuznaczności obejmującej i zmyślenie, i poezję, a n a­
wet szerzej: cały świat uformowany mocą twórczej wy­
obraźni, może mieć i ma m oc większą niż brutalna
Wahrheit wojennej jatki.
W enecja w piwnicy prowincjonalnej willi?!
Powie ktoś: całe to przedsięwzięcie to zwykła dzie­
cinada. A le czy nie jest tak, jak pisał Fernand Braudel,

że w samej Wenecji, w jej zadziwiającym, trudno dają­
cym się przełożyć na racjonalne powody istnieniu, jest
coś z dziecięcych marzeń o samotnej wyspie, o świecie
osobnym, odgraniczonym od reszty świata wodą, jest
coś z niedojrzałych rojeń o wyspie wolności i spełnienia.12 A skądinąd, czy cała rzeczywistość wenecka nie
jest bajkową dekoracją, czy nie ma - jak u Pasternaka
- smaku chałwy i powabu wschodnich baśni?
Powie ktoś: ten pomysł, to nierealne, utopijne m a­
rzenie o przeniesieniu się w inny punkt przestrzeni, bez
ruszania z miejsca. Ale czy właśnie W enecja nie jest
miastem zrodzonym z nierealnego marzenia, czy nie
jest cudem, utopią zrealizowaną?13 Ale taką utopią,
która nie budzi złowrogich konotacji. Czy W enecja,
mimo że jest dającym się łatwo zlokalizować punktem
na mapie, nie istnieje w nieco innej przestrzeni m en­
talnej niż inne miasta? Czy to dziwne, niedające się
z niczym porównać miasto, nie jest właśnie jakimś ou-topos, nie-miejscem, miejscem, którego nie ma? Czy
nie jest taką przestrzenią, która wypada poza euklide­
sowy rygor i topograficzne przyporządkowanie?
Powie ktoś: a cóż to za zmyślenie! I to podwójne:
zmyślenie, udawanie wewnątrz świata przedstawionego,
cała ta „zabawa w Wenecję”, ale i coś poważniejszego:
zmyślenie, owoc pisarskiej wyobraźni, kreacja literacka.
A le przecież gra prawdy i złudzenia, realności i niereal­
ności, jawy i snu, to sama istota jej mitycznego obrazu.14
Ileż to razy ci, którzy z Wenecji powracali, podkreślali
jej zjawiskowość, nierealność, sztuczność, teatralność;
wskazywali na jej osobliwą ontologię, na pograniczu by­
tu i niebytu... To podwójne zmyślenie, podwójna kre­
acja z całą jej migotliwością i fikcyjnością (jako nie­
prawdy rzeczy i jako fikcji literackiej), należy jak najbar­
dziej do istoty weneckiego mitu, pozostaje w pełnej wo­
bec niego symetrii. Można by nawet dopowiedzieć, że ta
ambiwalencja właśnie stanowi o jego sile i trwałości.
Odojewski wykreował w swoim Sezonie w Wenecji
niezwykle plastyczny, jak to u niego, obraz świata
przedstawionego. Powołał przy tym do istnienia sensualny, namacalny nieomal obraz zmyślonej - w podwój­
nym znaczeniu słowa - Wenecji. A le co ważniejsze: dal
również kongenialny z mitycznym wzorcem obraz m ia­
sta. Jak mało kto przed nim, w sposób całkowicie ory­
ginalny, odsłonił kilka z najbardziej dwuznacznych we­
neckich masek. Wiele pisano o niejednoznacznej funk­
cji pamięci w prozie Odojewskiego.15 We wspomnia­
nym opowiadaniu pamięć nie jest dla bohaterów prze­
szkodą, nie wywołuje upiorów przeszłości. Tutaj pamięć
wespół z wyobraźnią jest władzą twórczą, stwarzającą,
staje się dla bohaterów może nie ostatnią, ale dającą
chwilowe ocalenie deską ratunku. Pamięć, funkcjonu­
je tu na podobieństwo fotograficznego wywoływacza,
odpomina rzeczywistość prawdziwą, mocno istniejącą,
tworzy iluzję, ale o zadziwiająco mocnej konsystencji.
Ostatnie, podsumowujące zdania narratora o mło­
dym niegdyś bohaterze wojennej przygody w piwnicz­
nej Wenecji są - tak jak stworzona wtedy na chwilę

164

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

wenecka rzeczywistość - równie dwuznaczne: „Tyle lat
minęło. Zjeździł pół świata. Tyle krajów, tyle miast, ty­
le przeróżnych widoków. Ale nigdy nie był naprawdę
w Wenecji, choć wielokrotnie w pobliżu. Nie żeby go
nie ciągnęła, albo nie budziła ciekawości. Może tylko
gdzieś w głębi duszy bał się trochę. Nie, nie bardzo
wiedział czego. Wiedział natom iast, że czeka go tam
gondola wcale niepodobna do ich olbrzymich balii
z piwnicy ciotki Weroniki. W ięc nie chciał” .16
N o właśnie: co tu jest realne, co jest nierealne?
Która W enecja jest prawdą, a która zmyśleniem? D la­
czego M arek omija prawdziwą Wenecję? Nie chce jej
odwiedzić, bo po prostu obawia się powrotu do bole­
snej przeszłości dzieciństwa czy też lęka się konfronta­
cji mało wyszukanych, nieporadnych prób wykreowa­
nia Wenecji z siłą naocznego doświadczenia miasta?
A może raczej omija ją, bo obawia się, że tym sposobem
ją straci, że ta realnie istniejąca W enecja nie będzie
miała takiej hipnotyzującej i czarodziejskiej mocy od­
działywania, jaką miała W enecja wymyślona, ta zadzi­
wiająca piwniczna Wenecja, stworzona ex nihilo jeden,
jedyny raz w dalekiej przeszłości. Ze innymi słowy:
współczesna prawdziwa W enecja i niegdysiejsza Wene­
cja wyobrażona zamienią się rolami. Ze rzeczywiste sta­
nie się synonimem nierzeczywistego. I odwrotnie.
„Nigdy nie był naprawdę w Wenecji” - tak brzmi
kategoryczny komentarz narratora.
Jak to naprawdę jest z tym „naprawdę”? Nigdy?
N ie był?

„Sądzimy, że dzieło Roussela jest wyjątkowym aktem
wspominania innych, niewidzialnych podróży, tych,
które znalazły miejsce w ‘sekretnym systemie topolo­
gicznym’, gdzie Roussel opłakiwał utratę jedynej swej
miłości: Ascania. Miejscem tej topografii jest Wenecja.
N ie tylko do Wenecji Roussel więcej nie powrócił,
choć tylko o niej zabronił sobie mówić. Całkowita nie­
obecność w jego dziele miasta, w którym jak trafnie
stwierdził Pasolo - ‘wyobraźnia i historia są tak ściśle
ze sobą powiązane’, sam a w sobie jest zdumiewająca
i dlatego przyciągała uwagę wielu badaczy.
M iejska architektura W enecji jest czystym te­
atrem, swego rodzaju trompe-l’oeil, którego tło jest złu­
dzeniem, i dlatego może być traktowana całkiem do­
słownie: pozbawiona wszelkich odniesień poza samą
sobą, rzeczywistość - która jest także rzeczywistością
Roussela - staje się wyłącznie sam ą sobą. (...)
Roussel odkrył Wenecję na kilka miesięcy przed
objawieniem swojej genialnej mocy. Odkrył w niej, je­
dyny raz w swoim życiu, miejsce wcielające jego wła­
sne poczucie rzeczywistości: złudzenie teatru wyciosa­
nego w kamieniu”.17
Mathews i Perec starają się odsłonić, jak mocno
w biografii i w dziele Roussela zaistniała Wenecja.
Zwracają uwagę, że pośród licznych jego podróży ta
była podróżą wyjątkową, stanowiła paradygmat i arche
wszystkich innych eskapad, że w gruncie rzeczy tylko
ona zasługuje na miano prawdziwej podróży, a więc ta­
kiej, która łączy w sobie przemieszczanie fizyczne

„W” jak Wenecja i Wojaż
Bohaterem erudycyjnego eseju Harry Mathewsa
i Georges’a Pereca zatytułowanego Roussel i Wenecja.
Zarys geografii melancholicznej jest francuski pisarz,
piękny oryginał i niestrudzony podróżnik - Raymond
Roussel, autor sławnego Locus Solus. Obydwaj pisarze,
filary literackiej grupy OuLiPo, z detektywistyczną pa­
sją tropią historię powstania pięciu luźnych kartek na­
pisanych ręką Roussela, a znajdujących się w jego ar­
chiwum na jednym z uniwersytetów. Jak sugeruje jeden
z badaczy zajmujących się jego twórczością, tworzą one
zarys sztuki, o dość skomplikowanej intrydze, sztuki,
która dzieje się w Wenecji. Mathews z Perecem pole­
mizują z nim na tem at znaczeń owej sztuki wierszem
pisanej, próbują też zrekonstruować historię zagadko­
wego związku owych kartek z pewnymi starodrukami.
Piszą przy tym dokładnie o krótkim, ale intensyw­
nym pobycie Roussela w Wenecji i szkicują historię je­
go miłosnego związku z pewnym weneckim chłopcem,
największą namiętnością jego życia. Ale, co najważniej­
sze, starają się udowodnić, że Wenecja była dla Rousse­
la rzeczywistością pierwszą i najważniejszą, miejscem
szczególnym jego „sekretnej topologii”, jego locus solus.
Rekonstruując naturę doświadczenia weneckiego, któ­
re stało się udziałem Roussela, starają się również po­
przez nie odczytać porządkujący schemat jego dzieła.
166

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

z dojrzewaniem duchowym: „podróż Roussela do We­
necji była jego jedyną podróżą (Wenecja stanie się
Wojażem, Wojaż stanie się W enecją, W jednocześnie
oznaczać będzie Wenecję i Wojaż). I jak w przypadku
każdej prawdziwej podróży, nie był to odjazd, lecz po­
wrót: jedzie on do siebie, odnajduje swe miejsce, nie
czuje się wygnany, lecz powraca do źródeł”.18 W enecja
jest zatem dla Roussela spełnieniem, jest stacją doce­
lową, ziemią obiecaną wszystkich jego podróży. Pobyt
w Wenecji, poznanie Wenecji prowadzi w istocie do
rozpoznania samego siebie.
Trudno się więc dziwić, że wraz ze śmiercią Ascania W enecja przestaje praktycznie dla Roussela ist­
nieć. Zmienia się, jak podkreślają egzegeci, w miejsce
niewyrażalne. Niewyrażalność nie jest tu warunkowa­
na przedmiotowo. Niewyrażalność oznacza odmowę
mówienia o miejscu największego egzystencjalnego
wtajemniczenia. Ów dystans wobec Wenecji tłumaczą
oni mechanizmem inkorporacji, która, w przywoływa­
nej przez nich koncepcji psychoanalitycznej, rezerwo­
wana jest dla postawy, związanej z utratą przedmiotu
miłości. Inkorporacja jest tedy odmową żałoby, jest
heroiczną próbą utrzymania status quo: ten fantazmat
prędzej dopuści do przekształcenia świata niż do zmia­
167

ny w samym podmiocie. Tak naprawdę bowiem „Roussel nie przestał nigdy spacerować pod ramię z Ascaniem ulicami Wenecji, która została wygnana z pospo­
litego świata jego współczesnych i znalazła schronienie
w sekretnym królestwie, gdzie nadal panowała czysta
i nieśmiertelna rzeczywistość iluzji”.19
Można by w tym momencie zapytać, co łączy tę,
detalicznie opisaną i zinterpretowaną przez duet M a­
thews - Perec, podróż Roussela do Wenecji z opisaną
poprzednio. Co spokrewnia tę podróż do Wenecji,
która jest dla jej uczestników jawnym wymysłem, za­
bawą w teatr, z traumatyczną, głęboko przeżytą wizytą
Roussela w tym mieście? Mowa przecież była na po­
czątku o tym, że bohaterowie naszych opowieści uda­
ją się do Wenecji, ale ostatecznie tam nie docierają.
Jak dotąd można by mieć wątpliwości, gdyby nie pe­
wien drobiazg. Otóż, mówiąc krótko: Mathews z Pere­
cem wymyślili całą tę historię, zełgali wszystko! N a ­
prawdę wszystko, od początku do końca. Całkiem
zwyczajnie: wymyślili pobyt Roussela w Wenecji jak
i historię jego weneckiej miłości. Zmyślili nazwy ko­
ściołów, nazwiska malarzy, powołali do życia badacza
jego twórczości i psychoanalityka, dokonującego wi­
wisekcji jego życiopisania.
Tak opowiada o genealogii powstania tekstu o We­
necji Roussela jeden ze sprawców oszustwa (może le­
piej: zmyślenia), Harry Mathews: „Nie wiem, czy będę
mógł być całkowicie wiarygodny i szczery, ale spróbu­
ję opowiedzieć tę historię. W łaśnie dobiegł końca mój
dwuletni pobyt w Wenecji, kiedy Pereca poproszono,
żeby napisał - do francuskiego pism a «L A rc» - coś
0 Rousselu. I Perec powiedział mi wtedy, że Roussel
a n i r a z u (podkr. D C ) nie był w Wenecji, co jest bar­
dzo dziwne, bo przecież on bezustannie podróżował.
1 Georges miał taką myśl... w punkcie wyjścia pojawił
się pomysł, że Roussel jednak kiedyś w Wenecji był.
Nie był, ale przyjmijmy, że był - i teraz trzeba razem
napisać tekst, który poszedłby tropem tego, co Roussel
sam o swoim pisaniu mówił, mianowicie, że jest ono
w całości wytworem wyobraźni i w żadnym wypadku
nie wiąże się z faktami. John Ashbery jako pierwszy
wykazał, że to nie jest prawda, ale z grubsza biorąc,
faktycznie: Raymond Roussel nie pisał o swoich do­
świadczeniach. W ogóle nie miałem pojęcia, co z tym
fantem zrobić. I już niemal rok później przeglądałem
katalog starych książek, w którym była taka bardzo
piękna książka z początku szesnastego wieku, z wcię­
ciem w oprawie na różne papiery. I wtedy natychm ia­
stowa myśl: Proszę, proszę. N otatki Roussela, których
nie zna nikt, notatki do nieukończonej rzeczy o poby­
cie w W enecji”.20 Pomysł następnie przejął Perec
i tekst cały, po francusku, napisał. Wystylizował go na
artykuł naukowy: zaopatrzył w liczne przypisy, zawarł
polemiczne uwagi wobec poprzednika zajmującego się
tematem, umieścił pom agający w lekturze schemat
graficzny... Wszystko to sprawiło, że Mathews przez la­
ta otrzymywał liczne listy od zdezorientowanych dok­

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

torantów, którym niczego z niczym nie udawało się po­
nam jako zagadkę. Roussel jakby zdawał się mówić:
łączyć: nazwy i nazwiska nie miały realnych desygnasłowa odnoszą do słów, ale czy do czegoś innego, do ja­
kiegoś świata poza nimi? Co jest zatem bardziej realne:
tów,21 odsyłacze okazywały się bałamutne, tytuły prac
słowo czy rzecz? Co jest pozorem, a co prawdą? Czy po­
w nich podane w ogóle nie istniały itd...
A zatem: jeśli wierzyć znawcom biografii Roussela,
przez Dichtung prześwieca jakaś Wahrheit?
O czymś podobnym mówi pointa „uczonej” rozpra­
pewne jest, że nigdy nie był on w Wenecji. Czy można
powiedzieć, że niejako „za niego”, w zastępstwie, byli
wy M athewsa i Pereca: „Wszelkie wyjaśnienie dzieła
Roussela potyka się ostatecznie o aporię niezgłębionej
tam Mathews z Perecem? Ze, innymi słowy, Roussel
był tym samym w Wenecji? I może ważniejsze jeszcze
metody. Oznacza to, że hipotetyczna sztuka, której
od tych pytanie: czy ta literacka maskarada - jakże
przypuszczalną genezę staraliśmy się zrekonstruować
weneckie słowo! - jest czymś więcej niż wyrafinowa­
i którą traktujemy jako ostateczną i pośmiertną metonym literackim żartem znakomitych pisarzy bądź też
nimię pobytu w Wenecji i zrodzonego tam fantazma­
kpiną z obwieszonej przypisami uczoności? N ie sposób
tu pisania (podkr. D C ), nie świadczy bynajmniej
o złudzeniu dyskursu, któremu powierzylibyśmy misję
przecież wykluczyć, że jedno i drugie jest prawdą.
zdefiniowania Roussela, lecz odsyła w ostatecznym
A jednak wątpliwości pozostają. Wydaje się, że nie
rozrachunku do niezrównanej atmosfery Rousseliańjest dziełem przypadku, że Mathews - Perec każą je­
chać Rousselowi właśnie do Wenecji. Czymże bowiem
skiej, w którą wkracza podróżny, gdy przybywając do
w ich interpretacji jest przestrzeń wenecka: „Wenecja
stóp Apostołów, odkrywa po raz pierwszy miasto, któ­
jest m iastem oddanym wędrówce, miastem, w którym
rego Roussel był mentalnym architektem”.24
A więc literatura jako W enecja! M ateria literacka
nikt nie jest całkowicie pewien punktów kardynal­
jako analogia weneckiej przestrzeni! N ikt tego jeszcze
nych, gdzie nikt nie jest pewien odległości dzielącej je ­
w taki sposób nie sformułował. Jeśli Mathews i Perec
den od drugiego, gdzie linia łącząca dwa najbliższe
w swoim opisie idiomu weneckiego nie mylą się, to nie
punkty jest sprawą ciągłości i / lub nieciągłości po­
wierzchni, przestrzenią, która, nie baczy na kierunek
będzie zapewne przejawem chwilowej ekstrawagancji
i miarę. Każdy, kto przeżył choćby kilka godzin w We­
pytanie, które wobec powyższego możemy sobie zadać:
necji, doświadczył nieprzewidywalnych i bezmiernych
Czy Raymond Roussel, pisarz i podróżnik, nigdy nie
przemieszczeń: ulica, która, zdawało się, powinna do­
penetrował weneckich ulic? Czy nie pogrążał się ca­
łym sobą w owej fantazmatycznej rzeczywistości? Czy
prowadzić nas tam, dokąd chcemy dojść, prowadzi nas
z powrotem na campo, skąd właśnie wyszliśmy, a obie­
więc naprawdę nigdy nie odwiedził Wenecji?
cująca droga kończy się nagle u brzegu kanału. Te za­
wrotne marszruty, połączone z przemiennością wody
i kamieni, ciemności i światła, czynią z Wenecji, prze­
Wenecja, czyli mappamondo
strzeń oniryczną, z której Roussel mógł uczynić mappamondo swego dzieła, miejsca i osie, wokół których
Zora, Anastazja, Maurilia, Dorotea, Fedora.... Nie,
to nie są - jakże pobudzające wyobraźnię - imiona ta­
wirowały jego książki, gdzie zakątki i podróże są do­
kładną projekcją naziemnych i nawodnych spacerów
jemniczych kobiet. Te brzmiące jak muzyka imiona to
jakie odbywał z A scaniem ”.22
nazwy miast, o których wenecjanin Marko Polo opo­
O
czym w istocie mówi tu para egzegetów? Wydaje wiada tatarskiemu władcy chińskiego imperium Kubłajsię, że przestrzeń wenecka z plątaniną ulic prowadzą­
-chanowi. Niewidzialne miasta Italo Calvino to wielce
intrygujący zbiór fantazyjnych opisów owych miast
cych często donikąd, z jej labiryntową strukturą, ze
o imionach, które zapowiadają tak wiele. Tę nadzwy­
zwierciadlaną grą wodnych odbić, a więc ze wszystkim
tym, co skutecznie manipuluje naszym poczuciem rze­
czajną książkę można by potraktować jako współczesny
czywistości, to dla nich niezwykle poręczna metafora
remake albo osobliwą wariację na temat sławnego Opi­
literatury według Roussela. Tak jak wenecka architek­
sania świata Marko Polo, średniowiecznej relacji z jego
tura jest czystym teatrem, tak tekst literacki był dla
podróży i pobytu w Chinach, a także w innych krajach
Roussela teatrem zrobionym ze słów, iluzją rzeczywisto­
pod dominacją mongolską. Narracja Calvino, rzecz
ści wyczerpującą się w sobie, wymysłem, demonstracyj­
0 niezwykle misternej konstrukcji, składa się z dwóch
nie sztucznym światem.23 I jeden, i drugi teatr tworzy
kategorii tekstów: detalicznych opisów różnych miast
finalnie pozbawioną „wszelkich odniesień poza samą
1 imaginacyjnych rozmów Kubłaj-chana i Marko Polo.
Zaspokajając nienasyconą ciekawość władcy, wielki
sobą rzeczywistość”, rzeczywistość samowystarczalną,
podróżnik zabawia go barwnymi opowieściami na temat
odnoszącą się wyłącznie do siebie. Inaczej mówiąc: we­
necka przestrzeń byłaby jedynym do zaakceptowania
miast wchodzących w skład jego cesarstwa. W swoich
przez Roussela modelem twórczości literackiej. W tej
opowieściach maluje - to właściwe słowo - przed cesa­
radykalnie antymimetycznej koncepcji nasze rutynowe
rzem pejzaże miast, które w swoich wędrówkach miał
zakorzenienie w rzeczywistości zostaje podane w w ąt­
okazję podziwiać. Jego ciągnąca się przez wiele nocy
pliwość, ciągi słów, podobnie jak skręcające w najmniej
opowieść nie jest - powiedzmy to od razu - dyskursem
spodziewanym momencie weneckie calli, podaje się
urbanistycznym. To niemal detektywistyczne próby czy168

�tania pejzażu miast i miejskiego życia, niezwykle orygi­
nalne próby deszyfracji topografii miejskiej, traktowanej
przezeń jak zagadkowy znak. Przy czym relacje Marko
Polo mają coś z baśni i coś z poezji. Jego język wykracza
mocno poza neutralność zwyczajnego sprawozdawcy.
Nie opisuje po prostu świata, który widział, ale opowia­
dając stwarza go na nowo. Wprowadza swojego słucha­
cza w stan ekscytacji, uwodzi słowem... Kubłaj-chan bez
trudu daje się wciągnąć w tę niekończącą się rozmowę.
Szczególny z początku był to dialog:
„... Nowo przybyły i całkiem nie obeznany z językami
Wschodu, Marko Polo mógł wypowiadać się jedynie za po­
średnictwem wyciąganych z tobołów przedmiotów: bębnów,
solonych ryb, naszyjników z kłów dzikiej świni, wskazując na
nie gestami, skokami, okrzykami zachwytu lub zgrozy albo
naśladując szczekanie szakala i pohukiwanie płomykówki.
Nie zawsze związki między jednym a drugim elementem
opowiadania były jasne dla cesarza; przedmioty mogły mieć
różne znaczenie: kołczan pełen strzał wskazywał to zbliża­
nie się wojny, to obfitość zwierzyny, to warsztat łucznika;
klepsydra mogła oznaczać czas, który upływa lub upłynął,
albo piasek, lub miejsce, gdzie wyrabia się klejnoty.
Lecz tym, co czyniło cennym dla Kubłaja każdy fakt
czy wiadomość przekazywaną przez niezdolnego wysłowić
się informatora, była pozostająca wokół nich przestrzeń,
pustka nie zapełniona słowami. Opisy miast, które zwie­
dził Marko Polo, odznaczały się wspólną zaletą: można

było krążyć po nich myślą, gubić się, przystawać dla ochło­
dy lub pędem z nich uciec".25
Ta bezsłowna pantomima wymagała aktywności ze
strony cesarza. N ic tu nie było dane przejrzyście i jed­
noznacznie. Odczytanie sensu znaków, wieloznacznych
sygnałów, tak brawurowo wysyłanych przez Marko Po­
lo, wymagało poważnej pracy hermeneutycznej, a i tak
rezultat końcowy daleki był od semantycznej oczywi­
stości. Wielki Chan starał się rozszyfrowywać znaki,
jednakże związek między nimi a miejscami odwiedza­
nymi przez wenecjanina pozostawał dla niego niepew­
ny: „Ale wszystko, co pokazywał Marko, czy oczywiste,
czy niezrozumiałe, miało moc symboli, które, raz ujrzane,
nie mogą ulec zapomnieniu czy przemieszaniu. W umyśle
Chana imperium odbijało się w pustyni danych nikłych
i wymiennych jak ziarna piasku, z której dla każdego mia­
sta i prowincji wyłaniały się figury, wyczarowane przez logogryfy Wenecjanina’’.26 Ciekawe, że ta niejednoznaczna
symboliczna rzeczywistość była dla niego stałym punk­
tem odniesienia nawet w stosunku do narracji słownej,
słowa zawsze przywodziły w jego pamięci ów pierwszy
gest czy przedmiot, którym posłużył się Marko.
Z czasem Marko poznaje dobrze język swojego słu­
chacza. Wprawia się w opisach poznawanych miast,
ale co i rusz natrafia na kolejne przeszkody - nie cho­
dzi już tylko o język. M iasto okazuje się skomplikowa­
nym organizmem, wielopoziomowym związkiem zna-

169

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

170

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

ków: „N a próżno, wielkoduszny Chanie, próbowałbym
ci opisać miasto Zairę o wysokich basztach. Mógłbym
powiedzieć, ile stopni liczą strome ulice układane
w schody, jak są sklepione łuki podcieni i jakie blachy
cynkowe pokrywają dachy; ale wiem, że byłoby to tak,
jakbym ci nic nie powiedział. Nie z tego składa się m ia­
sto, lecz ze stosunków między wymiarami jego prze­
strzeni a wydarzeniami jego przeszłości (...)”.27 Zbyt
wiele jest istotnych parametrów miasta, by opowieść,
nawet najbardziej gęsta i detaliczna, mogła je w pełni
oddać. Nie tylko słowa zawodzą, ale natura samej rze­
czywistości skutecznie broni przed możliwością wierne­
go jej opisu. W którymś miejscu, tłumacząc Wielkiemu
Chanowi nieprosty związek między miastem a słowami,
które go opisują, Marko odwraca poznawcze przyzwy­
czajenia: „Słowa nie kłamią, kłamią rzeczy” .28
Dochodzi do tego jeszcze jedna trudność, która
opiera się na swoistej dialektyce opowiadania o ob­
cych światach. Ważny jest bowiem nie tylko ten,
k t o opowiada, ale i ten, k t o słucha. Istotne jest nie
tylko to, j a k się opowiada, ale i j a k się słucha. N a
przecięciu tych dwóch instancji rodzi się dopiero zna­
czenie. N a wątpliwość wyrażoną przez cesarza, czy po
powrocie do domu będzie opowiadał swoim rodakom
to samo, co jemu, Marko stwierdza w pewnym m o­
mencie, że nie istnieje jedna, obiektywna prawda
o opowiadanym mieście: inaczej rzeczywistość przezeń
opisywaną zanotuje umysł cesarza, inaczej odciśnie się
ona w umyśle gondoliera. „Opowiadaniem rządzą nie
usta, lecz ucho” .29 Ostatecznie bowiem sens opowieści
jest zawsze funkcją czyichś oczekiwań.
M arko ma już za sobą wiele wieczorów, podczas
których snuł swoje porywające baśnie o napotkanych
miastach. Opowiedział już cesarzowi o Zobeidzie,
o Chloe, o Sofronii, o Oktawii... Zwracał przy tym za
każdym razem uwagę na jakąś właściwość, która wy­
jątkowo trafnie oddaje specyfikę każdego z miast. N o
dobrze, ale co te wszystkie opisy mają wspólnego z We­
necją? Kto tu podróżuje bądź przynajmniej ma zamiar
podróżować do Wenecji? Jeszcze chwilę cierpliwości.
Któregoś dnia Kubłaj-chan zagaił jak zwykle, choć
charakterystyka miasta, o które zapytał podróżnika,
nie zapowiadała rutynowej rozmowy. Zdawało się jak­
by to teraz cesarz posługiwał się językiem zagadki, jak
gdyby to on mówił kryptonimami:
„—Czy zdarzyło ci się widzieć podobne miasto? —pytał
Kubłaj M arka Polo, wysuwając zdobną pierścieniami dłoń
spod jedwabnego baldachimu cesarskiej galery, by wskazać
mosty, wyginające się nad kanałami, pałace książęce o za­
nurzonych w wodzie marmurowych posągach, krzątaninę
lekkich stateczków, które krążą zygzakiem, popychane dłu­
gimi wiosłami, krypy, z których wyładowuje się kosze jarzyn
na placach targowych, balkony, altany, kopuły, dzwonnice,
ogrody na wyspach, zieleniejące szarości laguny.
Cesarz, w towarzystwie swego cudzoziemskiego do­
stojnika, zwiedzał Kinsaj, dawną stolicę obalonych dyna­
stii, ostatnią perłę osadzoną w koronie Wielkiego Chana.
171

—Nie, najjaśniejszy panie —odrzekł Marko —nigdy nie
wyobrażałem sobie, że może istnieć podobne miasto.
Cesarz próbował zajrzeć mu w oczy. Cudzoziemiec
spuścił wzrok. Kubłaj nie odezwał się już do końca dnia”.30
Tego samego dnia, wieczorem, cesarz oczekiwał jak
zawsze na kolejną porcję opowieści, inaczej jednak niż
zwykle, nie wydawało się, by mógł szybko ulec zmęcze­
niu. Tym razem ustalony porządek uległ nieoczekiwa­
nej odmianie:
„—Opowiedz mi jeszcze o jakimś mieście —nalegał.
—... Opuściwszy ten kraj, jedzie się przez trzy dni na po­
łudniowy wschód... podejmował opowieść Marko i dalej
wymieniał nazwy i obyczaje, i towary rozlicznych ziem.
Można powiedzieć, że jego repertuar był niewyczerpany,
ale tym razem przyszło mu się poddać. Świtało, kiedy rzekł:
—Panie, mówiłem ci już o wszystkich znanych mi mia­
stach.
—Pozostało jedno, o którym nigdy nie mówisz.
Marko Polo pochylił głowę.
—Wenecja —powiedział Chan.
Marko uśmiechnął się:
—A jak sądzisz, o czym ci dotąd mówiłem?
Cesarzowi nie drgnęła powieka:
—A przecież jej imienia nigdy z twoich ust nie słyszałem.
A na to Polo:
—Za każdym razem, kiedy opisuję jakieś miasto, mó­
wię coś o Wenecji”.31
A le tego właśnie imperator pojąć nie może, w jego
słowach pojawia się wyraźne zniecierpliwienie. Marko
Polo metodycznie stara się objaśnić mu swój tryb rozu­
mowania, chce pokazać, według jakiego klucza inter­
pretacyjnego porządkuje dane swojego doświadczenia:
—Kiedy pytam cię o inne miasta, chcę, żebyś mówił mi
o nich. A o Wenecji, kiedy pytam cię o Wenecję.
— Zeby odróżnić przymioty innych miast, muszę wy­
chodzić od pierwszego, które pozostaje w domyśle. Dla
mnie jest nim Wenecja.
—A zatem powinieneś zaczynać każdą relację z two­
ich podróży od punktu wyjścia, opisując Wenecję taką, ja ­
ka jest, ze wszystkim, bez pomijania niczego, co z niej pa­
miętasz. (...)
— Obrazy pamięci zacierają się, skoro tylko zastygną
w słowa —powiedział Polo. —Może boję się, że stracę od
razu całą Wenecję, jeśli będę o niej mówił. A może, mó­
wiąc o innych miastach, już ją stopniowo straciłem”.32
To jedyne tak prywatne wyznanie znakomitego po­
dróżnika w całym tym finezyjnym apokryfie skonstru­
owanym przez Calvino. Przyparty do muru, zdradza
Marko Polo swój najintymniejszy sekret: objawia
wprost i bez niedomówień imię swojej największej mi­
łości. I przy okazji tłumaczy precyzyjnie racje jego za­
tajenia: nazywać to tracić, mówić to oddalać od siebie
obiekt swojego zachwytu.
Ale Wenecji nie da się też opowiedzieć i z innych
powodów. Nie można wiele powiedzieć o jej istocie,
zwyczajnie dlatego, że w W enecji zawarty jest
c a ł y świat. Opisanie Wenecji oznaczałoby tedy opisa­

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

nie całego świata, a jakże opowiedzieć prawdziwie
o w s z y s t k i m , j ak dać przenikliwy i przekonujący ob­
raz świata całego. W opowieściach Marko Polo Wene­
cja j e s t przecież światem całym, choć jest to świat
w miniaturze, jego pomniejszony model. Wenecja,
mógłby powtórzyć za sugestią Mathewsa i Pereca we­
necki podróżnik, to jest jego prawdziwa mappamondo.
Wenecja jest punktem wyjścia do opisu innych miast,
ale i w każdym mieście jest coś z weneckiej rzeczywisto­
ści. Nie da się opisać całości, można zaledwie dawać jej
sugestie, komponować mozolnie pełny obraz na podsta­
wie jej fragmentów. Te bajeczne opowiastki o imaginacyjnych miastach, to w istocie rozpisany na krótkie pa­
ragrafy traktat o naturze poznania. O tym, jak dotknąć
„prawdziwej” rzeczywistości i o trudnościach realizacji
tego zadania, o paradoksalnej naturze słowa i jego m o­
cy poznawczej. W enecja jest tu tyleż miastem dającym
się precyzyjnie zlokalizować na mapie, co czytelnym
kryptonimem rzeczywistości z natury niepoznawalnej.
A le straciliśmy na chwilę z oczu Kubłaj-chana, a to
on, jako słuchacz, jest w tej zabawie w stwarzanie świa­
tów najważniejszy. To dla niego przecież przeznaczone
są wszystkie fabulacje wenecjanina. Jak widzieliśmy,
imperator otrzymuje od niego wielostronną, panora­
miczną, wykonaną nieomal według Geertzowskich re­
guł gęstego opisu wizję Wenecji, mimo że jej nazwa nie
pojawia się wcale. To prawda, Kubłaj-chan nigdy nie
był w Wenecji. Ale jeśli jest też prawdą, że opowiada­
niem rządzi raczej ucho niż usta, jeśli prawdą jest, że
ostateczny sens opowieści jest funkcją oczekiwania, da­
lej, jeśli prawdą jest, że siła fascynacji uzupełnia miej­
sca „puste” narracyjnego żywiołu, to możemy zapytać
tak, jak w przywołanych wcześniej przypadkach: czy
Kubłaj-chan naprawdę nie był w Wenecji? I tak jak po­
przednio, pozostawmy to pytanie bez odpowiedzi.

Zagadka karczocha
W trzech przypomnianych tu opowieściach o We­
necji ustanowiona została subtelna sieć związków mię­
dzy pamięcią, przedstawieniem i opowieścią. Pamięć
zdaje się tu władzą szczególną: w im mniejszym stop­
niu przyjmuje kształt słowny, tym jej siła oddziaływa­
nia jest większa, tym ma większą zdolność sensotwórczą. I odwrotnie, obrazy pam ięci przełożone na słowa
tracą swoją „konsystencję” , język odbiera im ciężar,
spłaszcza je i marginalizuje. Słowo ujednoznacznia bo­
gaty, wieloznaczny film pamięci. Zauważmy, na końcu
swojej eksplikacji Marko Polo mówi niemal dokładnie
to, co Rousselowi kazali myśleć Mathews i Perec. Dla
jednego i drugiego W enecja jest niewyrażalna, a jest
niewyrażalna nie dlatego, że zupełnie nic się nie da
o niej powiedzieć, ale z tego powodu, że mówić o niej
to tracić ją bezpowrotnie. Również i Marek, bohater
opowiadania Odojewskiego, boi się zobaczyć realną
Wenecję, bo ta, zatrzymana w kadrze jego pam ięci ist­
nieje mocno i prawdziwie.
172

Bohaterowie naszych opowieści nigdy nie byli
w Wenecji, nigdy jej nie widzieli. A przecież, jak pod­
pow iada nam siła poznawczego przyzwyczajenia:
w i e d z i e ć to w i d z i e ć . N ie przypadkiem mówimy
0 naocznym świadku, o tym, który widział „na własne
oczy” , a zatem tym, który widział naprawdę. Widział,
więc wie. W świetle przedstawionych tu świadectw
nad tym ostatnim równaniem pojawia się solidny znak
zapytania. M arek nie chce widzieć Wenecji, bo jak się
wydaje, już ją zna, Roussel nie widział Wenecji, ale je­
go literatura jest W enecją samą, Kubłaj-chan pokazu­
jąc wenecjaninowi miasto Kinsaj daje dowód, że wie
więcej, niż jest w stanie powiedzieć.
To prowokuje do postawienia ostatniego już pyta­
nia. Jaka jest wartość opisów Wenecji w wykonaniu
tych, którzy tam byli, jaka jest wartość poznawcza tek­
stów skonstruowanych przez naocznych świadków?
Okazuje się, że sprawa nie jest tak prosta, jak można by
sądzić. Jest tak dlatego, że ich opowieści również zrobio­
ne są ze słów. A te z trudem przebijają się ku prawdzie
rzeczywistości. W weneckich ekfrazach ta kwestia staje
na ostrzu noża. Można ją wysłowić tak: czy czytając
1 słuchając opowieści o Wenecji, doświadczamy jej sa­
mej, czy też raczej uczestniczymy zaledwie (?!) w procesie
docierania do prawdy o niej, a zatem poznajemy co naj­
wyżej sam proces poznawania? Inaczej jeszcze: czy do­
wiadujemy się więcej o okularach, przez które wenecki
świat został - dla nas - zobaczony, czy też o nim samym?
Bohaterowie naszych opowieści wierzą w siłę wy­
obraźni, w jej moc sprawczą. N ie można wykluczyć, że
się łudzą, ale czy owi „naoczni świadkowie” są w lep­
szej sytuacji? Ci pierwsi zatem świeciliby światłem od­
bitym, ci drudzy byliby samym źródłem światła? A m o­
że raczej jest tak, że i jedni, i drudzy ulegają tej samej
iluzji, wierzą mianowicie, że są takie środki, które po­
zwolą nam dotrzeć do owej „ostatecznej prawdy rze­
czy”. Tymczasem natura widzialnej rzeczywistości i jej
związek ze słowem wydają się jednak bardziej zagadko­
we. W pewnym tekście tak mówi o tym Italo Calvino:
„Rzeczywistość świata przedstawia się naszym oczom
(... ) jak gęsto nałożone na siebie warstwy. Jak kar­
czoch. Tym, co znaczące dla nas w dziele literackim,
jest fakt, że mamy nieustającą możliwość obierania go
jak niekończącego się karczocha, odkrywając w czyta­
niu coraz to nowe wymiary”.33 A więc rzeczywistość
i tekst jako karczochy niedające się obrać do ostatniej
warstwy. M ało to może wyrafinowana wizja, daleko
mniej od metafory uciekającego horyzontu, wskazuje
jednak - moim zdaniem trafnie - na prawdziwą pracę,
przed jaką stoi poznanie. Tak jak nie m a ostatniej war­
stwy owego wirtualnego karczocha, tak nie ma ostat­
niej warstwy rzeczywistości, jak i ostatniego słowa na
jego temat. Co nie oznacza, że sam a praca nad oddzie­
laniem kolejnych warstw pozbawiona jest sensu.
Gdzie jest więc ta prawdziwa W enecja? Kto na­
prawdę do niej dotarł? Kto ją naprawdę opisał? Nie
dajmy się zwieść, przed tymi pytaniami stoją nie tylko

�Dariusz Czaja ♦ W DRODZE D O W ENECJI. PODRÓŻE IM AGINACYJNE

bohaterowie naszych opowieści. Ich adresatem jeste­
śmy wszyscy. I autor powyższego, i Ty, czytelniku, któ­
ry właśnie skończyłeś czytać ten tekst.

24

Tamże, 224

25

I. Calvino, Niewidzialne miasta, przeł. A . Kreisberg, Warszawa
1975, 30-31 (tak w tym, jak i w następnych fragm entach zacho­
wuję kursywę oryginału)

26

Tamże, s. 19

27

Tamże, s. 9

Przypisy

28

Tamże, s. 48

1

R. Barthes, Proust: nazwy i nazwiska, w: tegoż, Lektury, przeł.

29

Tamże, s. 104

K. Kłosiński, M. P M arkowski, E. Wieleżyńska, wybór M. P

30

Tamże, s. 65

Markowski, W arszawa 2001, s. 47; o czytaniu znaków i wytwa­

31

Tamże, s. 66

rzaniu znaków w dziele Prousta zob. instruktywną interpretację

32

Tamże, 67

G illes’a Deleuze’a, Proust i znaki, przeł. M. P. Markowski,

33

I. Calvino, The world is artichoke, cyt. za: www.javari.com/stone/course.calvino.htm

G dańsk 2000
2

Por. D. Czaja, Wenecja i śmierć. Konteksty symboliczne, „K ontek­

3

Ten uporczywy i przejawiający się w różnorodnych form ach fan ­

sty” nr 3/4: 1992, s. 58-65
tazm at W enecji kobiecej om awiam w tekście Wenecja jest kobie­

A u to rką wszystkich fotografii użytych w artykule je st K inga Łozińska

tą. Rzecz o wyobraźni, „Konteksty” nr 3-4: 1995, s. 146-152
4

B. Pasternak, Drogi napowietrzne i inne utwory, tł. i wstęp S. Pollak, W arszawa 1973, s. 466

5

B. Uspienski, Mit - imię - kultura, w: tegoż, Historia i semiotyka,
przeł. i przedmowa B. Żyłko, G dańsk 1998, s. 67

6

J. Brodski, Znak wodny, przeł. S. Barańczak, Kraków 1993, s. 32

7

Tamże, s. 34

8

Tamże, s. 35

9

W. Odojew ski, Sezon w Wenecji, w: tegoż, Jedźmy, wracajmy,
Warszawa 2000, s. 5-6

10

Tamże, s. 61-62

11

Tamże, s. 64

12

F. Braudel, Venise, w: F. Braudel, G. Duby, L a Méditerranée. Les
hommes et l’héritage, Paris 1986, s. 157

13

Ten w ątek rozwija w swojej książce np. E. Bieńkowska, Co mó­
wią kamienie Wenecji?, G dańsk 1999, s. 98

14

Por. choćby piękny esej G eorga Sim m la Venedig, korzystam
z wersji francuskiej zawartej w tom iku Rome, Florence, Venise,
przeł. Ch. David, Paris 1998, s. 39-50

15

Por. szereg artykułów z pracy zbiorowej Odojewski i krytycy. A n ­

16

Odojew ski, dz. cyt., s. 87

tologia tekstów, wybór i opr. S. Barć, Lublin 1999
17

H. M athew s, G. Perec, Roussel i Wenecja. Zarys geografii melancholicznej, przeł. M. P. M arkowski, „Literatura na świecie” nr 3:
2000, s. 212-213

18

Tamże, s. 213

19

Tamże, s. 213-214

20

„Czy coś nam jeszcze zostało?” Rozmowa z Harrym Mathewsem,
„Literatura na świecie”, nr 3: 2000, s. 239

21

O metodzie tworzenia owych literackich bytów możliwych,
przypom inających zresztą techniki sam ego Roussela, zabawnie
opow iada M athew s: „N a przykład, potrzebny był jakiś malarz,
więc mówię: «Jakie dam y tu nazwisko, żeby dobrze brzmiało?»
A G eorges na to: «Jacy byli weneccy m alarze?... Tintoretto...
Tycjan... Titian». I pam iętam , jak G eorges wtedy powiedział,
a był to jeden z tych jego bardzo śmiesznych dowcipów... W ję ­
zyku francuskim istnieje przysłowie les chiens aboient, la carava­
ne passe, psy szczekają karaw ana jedzie dalej. A G eorges powie­
dział: „les peTitians aboient, le Caravage passe. PeTitian, czyli pe­
tit chien, mały piesek, więc ja powiedziałem: „To dajm y dużego
psa zam iast m ałego”. I w ten sposób mamy gros chien, czyli m a­
larza G roziano.....”. Tamże, s. 240

22

M athews, Perec, dz. cyt., s. 214

23

Podkreśla ten fakt Andrzej Sosnow ski, pisząc, że Roussel „d o­
m aga się, aby w jego pedantycznych utworach wszystko było
nierzeczywiste, a więc oniryczne, nadrealne, wyssane z palca,
czy po prostu fantastyczne”, A . Sosnow ski, Po kolacji, posłowie
do: Locus Solus, tłum. A . Wolicka, W arszawa 1998, s. 312

173

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9761" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9739">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0c943fbfc0a46d2e5d21d9b691274abe.pdf</src>
        <authentication>323a29184b67a6f2864fa45341428add</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116062">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4568</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116063">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116064">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - czasopismo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116065">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4241</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116066">
                <text>W dwudziestopięciolecie "Polskiej Sztuki Ludowej" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1973 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116067">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1973 t.27 z.1 ; s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116068">
                <text>Piwocki, Ksawery</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116069">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116070">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116071">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="116072">
                <text>Ksawery Piwocki

W DWUDZIESTOPIĘCIOLECIE „POLSKIEJ SZTUKI LUDOWEJ"

A r t y k u ł ten jest referatem w y g ł o s z o n y m n a z e b r a n i u
d y s k u s y j n y m , z o r g a n i z o w a n y m w 25-lecie „ P o l s k i e j S z t u k i

ludowa

poglądy

wypowiadałem

na temat

c z y m jest sztuka

już kilkakrotnie

i

nie

potrafię

O c z y w i ś c i e w c i ą ż jeszcze ż y j ą s z c z ę ś l i w i ludzie, k t ó r z y
nie m a j ą w i ę k s z y c h w ą t p l i w o ś c i co do tego c z y m jest s z t u k a
i jaką

może

odegrać

r o l ę w dzisiejszej k u l t u r z e ,

ezy t e ż j a k o p r z e d m i o t b a d a ń n a u k o w y c h . „ S z t u k a
w a " •— p o w i e d z i a ł
w Pradze w

B r o c h e r e l n a kongresie

1928 r. — ,,jest

nadświadomego

gustu

sztuki

zmaterializowaną

estetycznego, k t ó r y

ludo­

ludowej
ekspresją

wydobywa się

z n a j g ł ę b s z y c h warstw duchowych szczepu" — a w t ó r o w a ł
m u w ó w c z a s Franciszek B u j a k ( X I I I konferencja o ś w i a t o ­
wa

Ministerstwa W y z n a ń

licznego,

Warszawa

Religijnych i Oświecenia

1930):

„Kultura

ludowa

Pub­

jest

cudownym zwierciadłem, k t ó r e pozwala patrzeć

tym

narodowi

w p r z e s z ł o ś ć i o g l ą d a ć s w ą m ł o d o ś ć ... L u d w i e j s k i jest w i ę c
niejako k a p i t a ł e m z a k ł a d o w y m n a r o d u , z k t ó r e g o
swą

teraźniejszość

i

buduje

l u d o w a jest to p r z e s z ł o ś ć ,

s w ą p r z y s z ł o ś ć ...

która żyje w

czerpie
Kultura

teraźniejszości".

O w o ż o k a z a ł o s i ę w k r ó t c e , ż e nie b a r d z o ż y j e , ale odwrotnie,
że

u m i e r a i ginie.

Przywołano

dziś

w pomoc

wrodzone

„ l u d o w i " i jego o s t a t n i m m o h i k a n o m p o j ę c i e s t y l u ludo­
wego, w y r a s t a j ą c e g o z p i e r w o t n y c h , n a j p r o s t s z y c h i r ó w n o ­
cześnie jakby

najwyższych

estetycznie

warstw

ludzkiej

u m i e j ę t n o ś c i t w o r z e n i a i w i d z e n i a . W s t o s u n k u do z a w o ł a ń
B u j a k a jest to z n a m i e n n a z m i a n a : p o z w a l a b o w i e m w i e r z y ć ,
ż e m o g ą z a w s z e z n a l e ź ć s i ę ludzie, k t ó r z y w swej t w ó r c z o ś c i
nawrócą

czy

będą

spontanicznie

stosować

owe

reguły

czystego s t y l u ludowego.

pesymistyczni.

I

tak п р . Tadeusz

p i s a ł j u ż w r o k u 1932 ( P r z e g l ą d W s p ó ł c z e s n y
„U

Dobrowolski
1932 n r 121):

l u d u —• podobnie po p r o s t u , j a k u ludzi m i e j s k i c h —

smak

artystyczny

społeczna

ale

kompleksowych —

to

dwie

wersje

nowoczesnego,

całościowego

p o d e j ś c i a n a u k i do p r o b l e m a t y k i i s t n i e n i a , f u n k c j o n o w a n i a
rodziny

i

społeczności

wiejskiej,

plemienia

począwszy,

n a grupie formalnej, s p o ł e c z n o ś c i lokalnej t y p u miejskiego,
a

nawet

w wielkim nowoczesnym

mieście

lub

państwie

s k o ń c z y w s z y " . J e s t to w i ę c — m ó w i ą c j ę z y k i e m d a w n y m —
o ż e n i e n i e etnografii przede w s z y s t k i m z s o c j o l o g i ą , a m o ż e
p r ó b a z a s t ą p i e n i a obu t y c h t r a d y c y j n y c h dyscyplin. „ A n ­
tropologia

kulturalna"-—pisze

Alberto

Cirese

3

•—„wyw­

r ó c i ł a d o k u m e n t n i e wszelkie p o d z i a ł y d o t y c h c z a s o w e .

Cho­

d z i o j a s n e s p r e c y z o w a n i e c z y m j e s t etnologia e u r o p e j s k a
i jaki

wydziela ona zakres, czy

m a specyficzny

punkt

w i d z e n i a w obliczu r z e c z y w i s t o ś c i k u l t u r a l n e j . . . i j a k i to j e s t
t e n p u n k t w i d z e n i a " , „ p o d w a ż a samo p o j ę c i e l u d u " , j a k o s p a ­
dek po r o m a n t y z m i e . „ W i e m y d z i ś w s z y s c y , ż e l u d i w i e k u i s t e
s i ł y jego d u c h a s ą m i t e m i m i t y c z n y m sposobem u j m o w a n i a
z j a w i s k , k t ó r e t r z e b a p o z n a ć i n a z w a ć sposobem n a u k o w y m .
C h o d z i o to, ż e t r z e b a w y r z u c i ć m e t a h i s t o r y c z n e

pojęcie

l u d u z jego w i e c z n y m i w a l o r a m i m o r a l n y m i , z d o l n o ś c i a m i
tworzenia

etc. — p o j ę c i e ,

które

nie

wiadomo

gdzie s i ę

z a c z y n a i gdzie k o ń c z y i c z y m r ó ż n i s i ę o d n i e - l u d u . . . J e ś l i
specjalność

faktów

kulturowych, k t ó r y m i

się zajmujemy,

opiera- s i ę j e d y n i e n a r o m a n t y c z n e j wierze, ż e l u d wiecznie
ż y j e i ż e jego t w o r y s ą p i ę k n e , dobre, oryginalne, u n i w e r ­
salne, wieczne e t c . — to j e s t e ś m y
od

d a w n a . ... M o ż e m y

przecież

m a r t w i d l a wiedzy j u ż

wcale

w to nie

wierzyć:

wystarczy, gdy potrafimy u d o w o d n i ć , ż e przedmiot naszych
zainteresowań

tworzy

kompleks

b y ł zawsze

wątpliwy.

Utalentowani

etnograficzne" — o d p o w i a d a
trywane
tycznych,

niejednokrotnie

stylizowane

ze

szczerym

jako

zespół

faktów

kulturalnych,

Cirese — „ m o g ą

b y ć rozpa­

operacji dokumentacyjnych,

eksplikowanych

kulturalnych,

istniejących

na

zjawiskach

wewnątrz

anali­

różnorodności

najbardziej

nawet

4

zaawansowanych w cywilizacji społeczeństw" .

m a l a r z e , r z e ź b i a r z e i snycerze l u d o w i t w o r z y l i o n g i ś d z i e ł a
prostacze,

i badań

k t ó r y d a s i ę w y o d r ę b n i ć od i n n y c h " . C z y s i ę d a ? „ S t u d i a

J u ż p r z e d o s t a t n i ą w o j n ą z n a l e ź l i s i ę j e d n a k badacze
bardziej

szerszego

i p e r s p e k t y w r o z m a i t y c h z b i o r o w o ś c i l u d z k i c h , od wielkiej

dzisiaj w z b o g a c i ć d y s k u s j i .

ludowa

podejścia

jej c a ł o ś ć o g a r n ą ć m o ż e t y l k o antropologia k u l t u r y i antro­
pologia s p o ł e c z n a " * . „ A n t r o p o l o g i a k u l t u r y i antropologia

Ludowej" w I S P A N .
Swoje aktualne

wymaga

Chodzi o w y s u n i ę c i e n a pierwszy plan b a d a ń n a d gru­
pami społecznymi,

które były

i s ą jeszcze, a m o ż e

będą

p o c z u c i e m f o r m y . L u d p r z y j m o w a ł i t o l e r o w a ł te p r o d u k ­

zawsze, w o p o z y c j i do oficjalnego s t a n d a r d u k u l t u r a l n e g o ,

c j e . . . d o p ó k i nie zaoferowano

b a d a ń z a r ó w n o w aspekcie s y n c h r o n i c z n y m , j a k d i a c h r o -

m u innej. D r z e m a ł y w n i m

b o w i e m p o ż ą d a n i a b a r d z i e j powierzchowne, j a k o pochodne

nicznym. Zawsze p o w s t a w a ł y

przyrodzonego

ł e c z e ń s t w a c h c y w i l i z o w a n y c h —• nie t y l k o socjalne, klasowe

braku

smaku — pożądania,

które

w y z w o l o n e przez p r o d u k c j ę m i e j s k ą i t a n d e t ę

zostały

fabryczną".

R e f l e k s j e tego r o d z a j u p r o w a d z i ł y p r o s t ą d r o g ą do k r y ­
zysu n a u k i zwanej etnografią.

Wedle Encyklopedii Pow­

i

ekonomiczne,

ale

r ó ż n i c e p o z i o m ó w — w spo­

zawodowe,

szczególnie ciekawe dysydenckie,
narodowo-mniejszośoiowe.

W

topograficzne,

religijne,

językowo-mniejszościowe,

tym

sensie

przedmiotem

szechnej etnografia j e s t n a u k ą o p o c z ą t k a c h k u l t u r y , kie­

b a d a ń s ą f a k t y etnograficzne

runkach jej rozwoju i w s p ó ł c z e s n y m

kla­

nikiem a n t a g o n i z m ó w i reakcji n a kulturowe różnice. M o g ą

sowym kultur r ó ż n y c h l u d ó w . G d y zarysuje się m o ż l i w o ś ć

one m i e ć s w o j ą d ł u g ą h i s t o r i ę , j a k n p . k u l t u r a p a ń s z c z y ź ­

powstania

kultur

zróżnicowaniu

b e z k l a s o w y c h — etnografia

musiałaby

n i a n y c h c h ł o p ó w , ale t a k ż e b y ć z j a w i s k a m i e f e m e r y c z n y m i ,

s t a ć sio w i ę c n a u k ą „ a r c h e o l o g i c z n ą " , b a d a j ą c ą z a m i e r z c h ł e

jak kultura przedmieść

s p r a w y , j a k asyrologia l u b etruskologia. J a k to c z ę s t o b y w a

n y c h etc.

w nauce, r a t u n k u s z u k a s i ę przede w s z y s t k i m w z m i a n i e

czy kulturowe b ę d ą c e wy­

Gdy

jednak

i slumsów,

przechodzimy

do

o b o z ó w koncentracyj­
badań

nad

sztuką,

nazwy dyscypliny, za czym oczywiście kryje się tęsknota

w y ł a n i a s i ę n o w a t r u d n o ś ć i to — j a k s ą d z ę — nie b y l e j a k a .

z a z m i a n ą z a k r e s u b a d a ń i i c h m e t o d . „ P r z e j ś c i e od ś w i a t o ­

J e d n y m z n a j g o r s z y c h n i e d o s t a t k ó w , j a k i e m e t o d y socjo-

poglądu

opartego

n a m a g i i — pisze

1

Bogdan Moliński —

logizujące dzielą w ogólności z genetycznym
tworów

m i e n i a do n a r o d u , w i d z i a n e z a r ó w n o od s t r o n y j e d n o s t k i ,

p r z e d m i o t u b a d a ń , k t ó r e g o istota polega w ł a ś n i e n a ogrom­

j a k i od s t r o n y g r u p y , w y m a g a b a d a ń , k t ó r y c h nie jest

nej z ł o ż o n o ś c i . K a ż d e n a u k o w e w y j a ś n i e n i e jest o c z y w i ś c i e

w stanie p o d j ą ć

z w i ą z a n e i uproszczeniem badanego fenomenu. W p e w n y c h

t r a d y c y j n a etnografia.

Problematyka ta

duchowych

wynika

z

usiłowania

wyjaśnianiem

do ś w i a t o p o g l ą d u opartego n a technice, p r z e j ś c i e o d ple­

redukowania

3

�d z i e d z i n a c h nie n i s z c z y s i ę t a k i m p o s t ę p o w a n i e m

niczego

z istotnego c h a r a k t e r u p r z e d m i o t u b a d a ń , w sztuce

jed­

n a k ż e traci się pełnowartościową formę zjawiska, którego
wartość

o p a r t a jest

widualnym

na jednorazowym

oddziaływaniu.

Dzieło

działaniu

sztuki

i

indy­

bowiem

leży

n a i n n y m s z c z e b l u : nie r ó ż n i c e p o t e n c j a ł ó w c y w i l i z a c y j n y c h ,
które

szybko

powszechne
przekazu),
różnice

się niwelują

nauczanie,
ale

na

(mam tu na myśli

ale i o s ł a w i o n e

pierwszy

wąsko-grupowc,

plan

nie

środki

tylko

masowego

zaczynają

występować

a c h y b a jeszcze c z ę ś c i e j

indywi­

na styku różnych szeregów motywacyjnych, uwarunkowane

dualno-psychologiczne z a h a m o w a n i a , b ę d ą c e p o d ł o ż e m r ó ż ­

po

pierwsze

nic w sztuce. N a s z zootechnik nie jest j u ż p a s t u c h e m c z y

po

trzecie

psychologicznie,
historycznie

po

wtóre

socjologicznie —

(stylistycznie).

Psychologiczna

b i o g r a f i a t w ó r c y nie w y j a ś n i a dlaczego jego d z i e ł o m a sty­

t a j e m n i c z y m o w c z a r z e m , ale gdy m a c h ę ć i z d o l n o ś ć
r z e n i a — s z t u k a jego m a

najczęściej

inny

two­

charakter niż

listyczne i t r e ś c i o w e z w i ą z k i z tworami m u w s p ó ł c z e s n y m i ,

t w ó r c z o ś ć z e s t a n d a r y z o w a n a — m i m o r ó ż n o r o d n o ś c i , raczej

socjologia — dlaczego

m a m y w n i m n i e m a l z z a s a d y ele­

pozornej,

sztuki

menty b u n t u j ą c e się przeciw zastanym schematom społecz­

artystów.

Natomiast

nego

styloznawczych

jest — j a k m i s i ę wydaje* — do r o z s z y f r o w a n i a r a c z e j w for­

nie w y j a ś n i a t r e ś c i i d e o w y c h , j a k i e d z i e ł o z a w i e r a i o j a k i e

m i e b a d a ń psychologiczno-biograficznych, j a k o t y m ś w i a d ­

a r t y s t a w a l c z y . A l e to u w a g a m a r g i n e s o w a .

czy

odczuwania,

a

gramatyka

form

E t n o l o g i a t r a d y c y j n a , a t a k ż e o l b r z y m i procent w s p ó ł ­
czesnych

antropologów

prehistorycznymi bądź

kultury

zajmuje

egzotycznymi,

c h a r a k t e r y s t y c z n a — b a d a n i a te

się

kulturami

p r z y c z y m — rzecz

stawiają

znak

równania

m i ę d z y k u l t u r ą r ó ż n y c h warstw czy nawet klas s p o ł e c z n y c h
cywilizacji

afrykańskich,

Claude LeVi-Strauss
nio

tylko

w

amerykańskich,

mówi,

azjatyckich.

ż e etnolog c z u j e s i ę

wymienionych

z a k r e s a c h , ale

świetnie

także

jeszcze

w k u l t u r z e greekiej do w i e k u V p r z e d n a s z ą e r ą — a r ó w n i e ż
w k u l t u r z e n a r o d ó w e u r o p e j s k i c h do w i e k u X I V . K u l t u r a
grecko-rzymska
wyraźniej

krajów

kultura

i

śródziemnomorskich,

a

jeszcze

cywilizacja europejska

od

czasów

Renesansu stanowią

nowy

odmiennych

badania.

napęd

metod

rozwoju

jakościowy
Chodzi

cywilizacyjnego,

jaki

stan,

wymagający

tu

dynamiczny

o

stworzyła

p o z i o m ó w kultury w obrębie wspomnianych
Dało

to

im — jak w

maszynach

różnica

społeczeństw.

termodynamicznych —

o g r o m n ą energię, która podbiła cały świat. Nasza cywili­
z a c j a j u ż od w i e k ó w z u ż y w a r ó ż n i c e p o t e n c j a ł ó w

społecz­

życiorys

oficjalnej — t w ó r c z o ś ć
sztuka

jego — n i ż

w

np.

dyplomowanych

Antoniego

kategoriach

Toborowicza

socjologicznych.

S p r a w y z a c z y n a j ą s i ę k o m p l i k o w a ć coraz b a r d z i e j i znale­
zienie jednego s c h e m a t u b a d a ń staje s i ę w ą t p l i w e : s z t u k a
S k r ę t o w i c z a b y ł a w p e w n y m sensie t r a d y c y j n a , ale wcale
nie

regionalna

(co

uchodziło

za

cechę

sztuki

ludowej),

n a t o m i a s t o b r a z y O c i e p k i niewiele m a j ą w s p ó l n e g o

z

dycją,

sposób

ale z a to

związane

s ą w pewien

swą wymową

Kultura starowierców

charakterystyczny

z regionem

i zawodem

albo m ó w i ą c y c h

artysty.

po b u ł g a r s k u

i

obyczaje — m o g ą

b y ć przedmiotem

klasycznych

Henryka

Berlewi nie d a się u j ą ć n a pewno w kategoriach

c z y s t e j antropologii k u l t u r a l n e j c z y s p o ł e c z n e j .
R o z u m i e m s k r u p u ł y z w i ą z a n e z t y t u ł e m naszego c z a ­
s o p i s m a . Z w r ó c ę j e d n a k u w a g ę , ż e podobne p o w i n n i
politycy,

nazywający

przypisujący

w

nasz

ustrój

ludową

audycjach radiowycłi

mieć

demokracją,

wdrażanie

postępu

technicznego „ l u d o w y m " z a ł o g o m f a b r y k , badacze m u z y k i
m a s o w e j , u s i ł u j ą c y r o z r ó ż n i ć „Prządki"

M o n i u s z k i od big-

nice klasowe, bo i s t n i a ł y one w s p o ł e c z e ń s t w a c h

np.

i to w w y m i a r z e m o ż e

badań

etnografa po d z i e ń d z i s i e j s z y , „ p r y m i t y w n a " s z t u k a m a t k i

b i t o w y c h s t u k ó w , b a d a c z e l i t e r a t u r y m a j ą c y swe

nych, azjatyckich, amerykańskich

ma-

h o m e t a ń s k i c h górali z gór Rodope w Bułgarii, ich sztuka

n y c h , p r z y c z y m m a m n a m y ś l i nie r ó ż n i c ę k l a s o w ą c z y r ó ż ­
starożyt­

tra­

kłopoty

ze „ s z t u k ą " r e p o r t a ż u . B r z e g i d z i e l ą c e o n g i ś

strumienie

różnych

gatunków

„kultur"

zostały

solidnie
zerwane

w i ę k s z y m n i ż u n a s , ale o r ó ż n i c ę p o t e n c j a ł ó w u m y s ł o w y c h

i p o w s t a j e p ł y t k i e — niestety — rozlewisko bez

i c y w i l i z a c y j n y c h , o oparcie r o z w o j u s p o ł e c z n e g o n a n a u c e

u k ł a d u sieci h y d r o g r a f i c z n e j w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y . W t y c h

i technice. S p o ł e c z e ń s t w a p r y m i t y w n e , b a r b a r z y ń s k i e i n a w e t

warunkach

doradzam chwytanie

wielkie

walających

zrozumieć

cywilizacje

pozaeuropejskie

funkcjonowały

bez

dany

wyraźnego

wszelkich ś r o d k ó w

fenomen,

jakie

poz­

wydają

się

w i ę k s z y c h n a p i ę ć , p r z y t e m p e r a t u r z e h i s t o r y c z n e j bliskiej

p r z y d a t n e d l a k a ż d e g o z n i c h z osobna. B r o d z e n i e we wspo­

zeru, p o d l e g a ł y w i ę c m a ł y m

mnianym

zmianom, bardzo

powolnym

z a l e w i s k u n a pewno integruje n a s

wszystkich,

i w warunkach j e d n o c z ą c y c h niemal b e z w z g l ę d n i e

wszyst­

ale p o w s t a j ą w n i m nowe w i r y i s k u p i s k a , d e t e r m i n o w a n e

kich członków społeczeństwa. Wyjście z o k o w ó w

tradycji

r ó ż n i c a m i generacji, ale c h y b a przede w s z y s t k i m r ó ż n i c u ­

j e s t t a m b a r d z o t r u d n e — czego m a m y w s p ó ł c z e ś n i e z n a ­

jącym

komite

ności

p r z y k ł a d y , np.

w

socjalizmie

państw

arabskich,

się t y p e m w y k s z t a ł c e n i a i zawodu, stopniem
przystosowania

s i ę do

otaczającego

nas

zdol­

mokradła,

k t ó r y nie ś m i e z e r w a ć z t r a d y c j ą i s l a m u i p r z e p i s a m i K o r a n u .

stopniem u m i e j ę t n o ś c i w y m a c y w a n i a w n i m g ł ę b i n i p ł y c i z n .

W t y c h w a r u n k a c h — z d a j e m i s i ę — p o z a E u r o p ą nie zro­

Niektórym

dziły

s p o ł e c z e ń s t w o i jego k u l t u r ę c z y s z t u k ę — m o ż e m y

się odrębne

Andre
że

Malraux

sztuka ludowa

k u l t u r y z w a n e przeze innie
słusznie

wyraża

gdzieś

ludowymi.

spostrzeżenie,

europejska p o s z c z e g ó l n y c h

krajów

za­

z tych zjawisk dezintegrujących

p o ś w i ę c i ć n a s z ą u w a g ę bez w z g l ę d u

z

powrotem
śmiało

n a to, c z y s ł o w a

lud

i l u d o w y m a j ą jeszcze j a k i k o l w i e k sens.

c h o w a ł a n a o g ó ł f o r m y o s t a t n i c h s t a d i ó w s t y l o w y c h roz­
w o j u przednowoczesnego:
skie w R u m u n i i ,

gotyckie

w

Bretanii, bizantyj­

r o m a ń s k i e nad o d c i ę t y m i fiordami Nor­

PRZYPISY

wegii. S z t u k a l u d o w a w I n d i a c h — w y r a ź n i e r ó ż n a od s t a n ­
1

d a r d u oficjalnego — p o j a w i a s i ę dopiero w X I X w., a n a n a ­
szych oczach rodzi się sztuka ludowa Etiopii czy

państw

Ameryki

dopiero

Łacińskiej.

Mówię

o

tym

dlatego, ż e

r ó ż n i c a p o t e n c j a ł ó w r o d z i tego r o d z a j u z j a w i s k a , do k t ó r y c h
od d a w n a p r z y w y k l i ś m y w E u r o p i e .

U nas j e s t e ś m y

już

B . M o l i ń s k i , Historia,
osobowość,
sztuka.
Refleksje
antropologią
kultury, W a r s z a w a 1966.
2 T a m ż e , s. 13.
A . Cirese, Alterite
et denivellement
culturelle
dans
les societes dites superieures,
„ E t h n o l o g i a E u r o p a e " , I , 1967,
s. 12, 13.
* T a m ż e , s. 21.

nad

3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11186" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11164">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/67efa61498f732ad90272e9cb86298bb.pdf</src>
        <authentication>f7345a72ca736938bab70e91c090f0d1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133356">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3318</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133357">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133358">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133359">
                <text>W kręgu okultystów Janowa / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133360">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.1-2, s.57-76</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133361">
                <text>Wisłocki, Seweryn A.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133362">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133363">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133364">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133365">
                <text>Seweryn A. Wisłocki

W KRĘGU OKULTYSTÓW J A N O W A
I. T E O F I L

Osada

J a n ó w m a starą historię. J e j dzieje

OCIEPKA

niewiele

różnią

I JEGO

UCZNIOWIE

nictwa

gwarowego,

się o d d z i e j ó w w i e l u w i ę k s z y c h i m n i e j s z y c h o s i e d l i n a Ś l ą s k u .

uprawiania

Okres

poczesne miejsce

wielowiekowego

wytworzył

niemieckiego

specyficzną

formację

podziału n a panów i wyrobników
Niemcy
tępny

ściśle

określili

X I X

wieku

był

1

stopień

pochodzenia

on powoli

na

tej

Etniczna

była zarazem

górny

d l a ludności śląskiej

ćwierci

panowania

kulturową.

ziemi
granica

granicą

kultur.

wykształcenia

polskiego.

podnoszony,

Od
co

i konieczności

dos­

drugiej

wynikało

z postępu technicznego

w przemyśle

przyuczonych do danej

technologii, czyli wydajnych i nie przy­

posiadania

przez

obecne i w

przedziwny

u Ślązaków

towanym

(poza

rzono
utopce,

po

Skutkiem

takiej

polityki

szkól
wobec

zaczarowane

Śląska, p r z y odcięciu j e j o d p o l s k i e g o
riery

językową

i klasową

wiele

archaicznych

autochtonicznej

p n i a i izolacji przez ba­

od niemieckiej

elementów

ludności

e l i t y , przetrwało

k u l t u r o w y c h , zanikłych

niej n a i n n y c h z i e m i a c h p o l s k i c h . Dotyczyło t o zarówno

II.

1. T e o f i l

O c i e p k a , Kuchnia

tu

a

później

żyjąc

—

której

zielarstwo.

sposób k o e g z y s t o w a ł y

zarówno z

w

niemiecką)

istnienie
żaby,

takich

ewangelizmem.
stworów

jak

pow­

reprezen­
Wie­

koboldy,

wilkołaki, S k a r b n i k , topielice,
b y t y . Zdumiewające

zie­
jest,

t e pozostały ż y w e w bezpośredniej bliskości w i e l ­
d u ż y c h m i a s t , a często i n a i c h t e r e n i e .

Śląska p r z e c h o w a l i p o l s k o ś ć , n a j p i e r w
bardziej

mitami,

które

świadomie
spajały

trzymając

się

i współtworzyły

mimowolnie,

swycłi

wierzeń,

i c h kulturę,

icli

odrębność.

wcześ­
słow­

traktowane

katolicyzmem, j a k i nielicznie

przemysłu, o b o k

mieszkańcy

zawodowych.

mentalnych

słowiańskiej, w

Zamknięci w s w o i m , l u d o w y m kręgu k u l t u r o w y m r o d z i m i

niemiecku), przyuczano do zawodu, a dla nielicznych i lojalnych
istniała możliwość ukończenia

magii

l o n e d u c h y leśne i i n n e f a n t a s t y c z n e
kiego

c z y t a n i a i p i s a n i a (oczywiście

pojęciowy cli,

specyficznie

mniejszością

powszechnie

że w i e r z e n i a

nauki

białej

zajmuje

szechnym

wojną

obok

j a k kręgów

kobiety

W ł a ś n i e w s z e l k i e g o r o d z a j u c z a r y , gusła, j a k i m a g i a b y ł y w s z e c h ­

noszących szkód pracowników. W o s t a t n i c h l a t a c h p r z e d pierwszą
światową

1

Tak

było n a całym

Śląsku. W

Janowie,

położonym

daw­

n i e j w k o m p l e k s i e l a s ó w c i ą g n ą c y c h się aż d o P u s z c z y P s z c z y ń -

alchemików,

olej/pł., w y m . 1 2 0 , 5 x 6 1 c m

"•ST

57

�s k i e j , a 'współcześnie s t a n o w i ą c y m p e r y f e r y j n ą dzielnicę K a t o w i c ,
na

początku

l a t d w u d z i e s t y c h można

było

zaobserwować

cie­

I n n y z jego uczniów, E r y k P a w , k t ó r y t w i e r d z i , że posiadł
„kamień

mędrców", inaczej

„kamień filozoficzny",

w

elemen­

k a w e z j a w i s k o . K i e d y t r a d y c y j n a k u l t u r a l u d o w a zaczęła ulegać

t a r n e j p o s t a c i m e d y c y n y u n i w e r s a l n e j , gwarantującej m u zdro­

powolnemu,

wie

nowie
był

ale

systematycznemu

niespodziewanie

przygodą

wiadome".

pojawił

„intelektualną",

Nieliczny

rozkładowi,

się

wtedy

o k u l t y z m , który

próbą

w

Ja­

dla wielu

w y p a d u w „wielkie

z p o c z ą t k u k r ą g s k u p i a ł się w o k ó ł

W

czasie pierwszej

Teofil
wojny

Ociepka.
światowej, j a k o

żołnierz

cesar­

s k i e j a r m i i n i e m i e c k i e j , z e t k n ą ł się z o k u l t y z m e m . W i e l k i e w r a ­
żenie
dwa

wywarła
imiona

na

nim

książka

L e k t u r a tegoż

Boże.

zatytułowana
traktatu

Siedemdziesiąt

okultystycznego na­

ł o ż y ł a się w j e g o w y o b r a ź n i n a ś w i a t l e g e n d i b a ś n i w y n i e s i o n y
z rodzinnego

domu.

P o p o w r o c i e z w o j n y u d a ł o się O c i e p c e n a w i ą z a ć k o r e s p o n ­
d e n c y j n y k o n t a k t z n i e m i e c k i m okultystą F i l i p e m H o h m a n n e m
z

W i r t e m b e r g i i . H o h m a n n posyłał

Ociepce literaturę

tyczną, za co o t r z y m y w a ł r e g u l a r n e i spore p r z e k a z y

okultys­
pieniężne.

O n też dawał Ociepce pewne k o n k r e t n e z a d a n i a do w y k o n a n i a .
Jednym

z

nich

było

utworzenie

ośrodka

okultystycznego

m i e j s c u z a m i e s z k a n i a , a n a s t ę p n y m —• r o z p r z e s t r z e n i e n i e
t y z m u n a terenie

okul­

Polski.

ż e się m o d l i , m o c n o

w

Janowie,

a

potem

zaczął

się o g ł a s z a ć

na

łamach

do jedynej p r a w d y o istocie egzystencji w kosmosie, we
świecie, n i c t y l k o n a Z i e m i . N i e przyniosły t e próby
więc

Ociepka

skoncentrował

wszech­

większych

się n a d z i a ł a l n o ś c i

łącznie w kręgu J a n o w a . W p ł y w y jego sięgały t a k i c h

wy­

sąsiadują­

c y c h z J a n o w e m osiodli i osad j a k Giszowiec, N i k i s z o w i c c , H e l ­
goland,

Szopienice.

J a k t o wyglądało w p r a k t y c e , najlepiej przedstawiają
żyjący

jeszcze u c z n i o w i e . W

cytowanych wypowiedziach

jego
będę

się s t a r a ł j a k n a j w i e r n i e j z a c h o w a ć i c h k s z t a ł t s ł o w n y , j a k r ó w ­
nież t o k m y ś l o w y m o i c h r o z m ó w c ó w . W

t e n o t o sposób p r z e d ­

s t a w i a swoje s p o t k a n i e z Ociepką j e d e n z jego uczniów, a później
antagonistów
robotniczej.

—

Bolesław

Gdy

miałem

w kopalni ,,Kaiser."
raturą

socjalizmu.

Skulik:

„Urodziłem

czternaście

się w

l a t poszedłem

rodzinie
do

pracy

O j c i e c s o c j a l i s t a i n t e r e s o w a ł się t y l k o l i t e ­
Chętnie

czytałem

te

broszurki,- bo

mnie

b a r d z o interesowało życie. D l a c z e g o żyję, k t o m a korzyści z m o ­
jego życia, n o i t e różne z a g a d n i e n i a tłumaczone przez m a t e r i a ­
l i z m h i s t o r y c z n y . L a t a całe c z y t a ł e m literaturę, k t ó r ą m i o j c i e c
dostarczał, ale j e d n a k n i e k i e r e (niektóre —

gwarowe)

zagadnie­

n i a b a r d z o m n i e nurtowało, że j e d n a k t a d r o g a n i e j e s t d o p r a w ­
dy. Przypadkowo,
spotkałem

na

g d y s z e d ł e m d o łasa

drodze,

j a k dyskutował

n a spacer w
z

ludźmi

niedziela,

—

Ociepkę.

B y ł o t o w 1 9 2 8 r o k u . D o t e g o czasu ż e m g o n i e znał, p o m i m o ,
że n i e d a l e k o p o d l a s e m mieszkał. Stanąłem, posłuchałem,
prosiłem i m ó w i ę : —
runku,
—

który

wy

rzekomo

zastępujecie.

T o chodź d o m n i e , d o góry. —

kania

jego —

biblioteka,
dobrze

miał w

ponieważ

n i m szeroko
był

Pokozoł n a t a literatura
tyj

Na

to

Ociepka:

w

elektrowni

I

może osiem lat. W

Książka

k s i ą ż k i se p o ż y c z a ć . O n m o ł a d n e k s i ą ż k i —
do niego

A b y ł t a k i d o b r y c z ł o w i e k , j a k m n i e z o b a c z y ł , t o się z t e g o u c i e ­
szył, a książki t o o n w

M o s z dostęp

Gdy

ją

ogóle za d a r m o pożyczoł! I n o m y

się

z a p i s a l i co m y w y b r a l i , a j a k m y przynieśli n a z a d , o n podpisał,
że z d a n e . Z a ś n a m k a z o ł s z u k a ć i n n e k s i ą ż k i , a j a k m y j u ż c o
w y b r a l i , t o m ó w i ł co w n i c h szukać i j a k t o znaleźć. I m y z n a j ­
d o w a l i , a o n t o sprawdzoł z nas. Serdeczny
Jak

chcesz, t o m a s z !

Szukej

się, n a p i s z

kolega był z niego.

coś z a k s i ą ż k a

wzion,

a przynieś p o t e m . Co o n t e g o mioł, t y c h książek! O ! O n j e z b i wojny

światowej."

O c i e p k a chciał s w o i c h u c z n i ó w skontaktować

bezpośrodnio

z F i l i p e m H o h m a n n e m , a b y o n i też za opłatą o t r z y m y w a l i o d
niego literaturę dotyczącą w i e d z y
wanie

wynikł

pierwszy

konflikt

niespodzie­
bardzo

p r z y z i e m n e j , b o m a t e r i a l n e j . T a k o t y m m ó w i Bolesław

Skulik:

„Przez

nimi

tajemnej. Wtedy

natury

z

między

czterdzieści l a t oszukiwał Ociepkę

Filip

Hohmann

W i r t e m b e r g i i . O b i e c y w a ł m u k a m i e ń m ę d r c ó w , że go osiągnie

w

duchowej

Ociepka

p o s t a c i najpóźniej

m n i e też chciał w

do

szośdziesiątego

roku

życia.

1928 r o k u namówić n a z w o l e n n i k a

tego H o h m a n n a .
J a go n i e znałem osobiście, b o n i e m o g ł e m jechać d o W i r ­
tembergii,
Teofil.
tych,

alem

go

widział

O n chciał, ż e b y m
a to był pized

na

zdjęciu,

posyłoł

wojną

co

duży

które

miesiąc

pokazywał

dwadzieścia

pieniądz, t o będę

d l a siebie książki. N a t o powiedziałem t a k : —

mi
zło­

dostawał

J a m a m m u po­

syłać 20 z ł o t y c h ? T o j e s t o s z u s t , k t ó r y j a k m a k i l k u t a k i c h j a k
w y , i k a ż d y m u coś p o ś l e , t o m u się ż y j e , a ż y j e ! J a k H o h m a n n
uważa

się z a

różokrzyżowca,

a

jest

to

stowarzyszenie

tajne,

t o c z e m u j a k pisoł d o C e n t r a l i w K a l i f o r n i , ale g o n i e przyjęli ?
I

O c i e p k a m u t o w s z y s t k o napisał, a t e n odpisoł b a r d z o

Jak

Teofil

m n i e spotkał, m ó w i , p r z e c z y t a j

uważa. B y ł o t o w 1930 r o k u . W
oszust i n i e m a t e j siły
i

l i ś c i e t y m s t a ł o , że w

tobie

krótkim

H o h m a n n jest i n o

b o b y t o musioł być c o r n y m a g i k , n i e ?

z n a ć się d o ś ć g ł ę b o k o n a z ł y c h
Już

szybko.

l i s t , co o n o

c z a s i e j o u m r z a . T y l k o m się z t e g o o ś m i o ł —
prądach.

później, p o t r z y d z i e s t u l a t a c h , j a k Ociepka

mioł od­

jeżdżać d o B y d g o s z c z y , t o spytołem go o tego H o h m a n n a :
Piszecie dalej śnim? —

Nie —

mówił Teofil —

o n już

—

umarł.

— A w i e l e m u b y ł o ? — Sześdzicsiąt c z t e r y l a t a . — Jeśli o n o b i e ­

lat w zdrowiu tutaj

za książką, łata. M o ż e

różokrzyżowy.

t a k godali. J a t a m

poszedł i prosiłem, ż e b y m n i e przyjął d o tego g r o n a .

c y w a ł i n n y m , b o m ó w i ł , że s a m m a k a m i e ń m ę d r c ó w , a l c h e m i c y

do

pięć,

jego b i b l i o t e c e zwróciłem uwagę n a książkę

М а х а H e i n d l a Światopogląd

nimi

t a s p r a w a , a p o t e m m ó w i ą , że j a t e ż m ó g ł b y m iść d o O c i e p k i

był

przestudio­

w materii

t o c z e m u o n n i e żyje, j a k n i e

oszust?,,
Eryk

czytołem.

s z u k a l i t e n kamień mędrców. J a z

chodziłem zawsze n a spacery. Jednego r a z u S k u l i k i Goj p o r u s z y l i

biblioteki i czytoj.

i inna.

i nie tylko

w i e r z y l i , że g o z r o b i o n a , a k t o go mioł, m ó g ł ż y ć i d w a tysiące

T o była l i t e r a t u r a i n o o k u l t y s t y c z n e N i e m i e c k a , f r a n c u s k a
jak

dostawał z N i e m i e c

zarabiał

książkach.
i powiedzioł: —

modli.

wielka

biblioteka. Bardzo

kawalerem,

i szukał t y j p r a w d y w

—

T a k przyszedłem d o pomiesz­

się

O c i e p k a t y l e książek

k o n t a k t i o n i wszyscy

prze­

T o m n i e interesuje! N i e z n o m tego kie­

Ociepce:

z N i e m i e c . B o l e k S k u l i k i W a l t e r G o j m i e l i już wcześniej z n i m

zdobył

I K A C - a proponując l u d z i o m dostęp d o p r a w d t r a n s c e n d e n t n y c h ,

efektów,

Ten

rał o d p i e r w s z e j

T e o f i l O c i e p k a uwierzył w swoje posłanie, n a j p i e r w
uczniów

w

o Teofilu

kiej p r a w d y . Przez czytanie i m o d l i t w y . O n m i nie raz mówił,

mistrza, którym był maszynista z olektrowni k o p a l n i ,,Kaiser"
( o b e c n i e „ W i e c z o r e k ') —

tak opowiada

„ O n chcioł d r o g ą m e d y t a c j i i m o d l i t w y dojść d o t y j w i e l ­

nie­

swego

i długowieczność,

P a w p r z e d s t a w i a tę samą sprawę b a r d z o

podobnie:

„ O c i e p k a ślepo t e m u H o h m a n n o w i w i e r z y ł . Co m u t e n n i e
powiedział, o n m u wierzył. M y ś m y

(tzn. Skulik, Paw, Goj

—

p r z y p i s S.A.W.), zaraz tego F i l i p a u z n a l i za oszusta, b o o n i n o
chcioł k u p a p i e n i ę d z y , a t e m u o s z u s t o w i o k r o p n i e d u ż o

dawał.

w a ł e m , t o z r o z u m i a ł e m , żo j e s t t o t a k o g ł ę b o k o w i e d z a ,

jakom

T e książki co j e w y s y ł a ł O c i e p k o w i , n i e b y ł y w a r t e j e d n e j t r z e c i e j

jeszcze n i e p o z n o l —

minęło

tej

wiedza

esoteryczno.

Pomimo,

że

już p r a w i e 500 łat, w 1486 r. zmarł C h r i s t i a n R o s o n k r e u z
n i e było p o t e m n i c głębszego —
zywać, czy n i e t o zależy
wieka

—

uważam,

psychologii."

58

—

to

czy t o hipotezą m o g i e m y na­

o d postępu d u c h o w e g o

żo t a w i e d z a

2

przewyższa

danego

obecny

te l i s t y

czło­

kierunek

forsy.

H o h m a n n musioł

mieć

córkę,

albo

kogoś, k t o m u

l i s t y odbijał, bo ono zawsze b y ł y o d b i t e , a n i e pisane — j o w i d z i o l
co j e O c i e p k a o d n i e g o

S k u t k i e m tego k o n f l i k t u
trza
wili

u

jogo

najważniejszych,

o n i sprawdzić,

dostawał."

było p o d e r w a n i e
najbliższych

n a ile sam Ociepka

autorytetu mis­

uczniów.

Postano­

jest w i a r y g o d n y ,

czy

��p r z y p a d k i e m osobiście n i e o s z u k u j e . G d y b y
ofiarą

w

rękach

sprytnego

z jego sieci. W

S k u l i k a . N a terenie J a n o w a

będący i c h rówieśnikiem. N a z y w a ł

się p o t r o s z e

o k a z a ł się

zamierzali

go

jedynie

wyciągnąć

t y m c e l u p o s ł u ż y l i się o r y g i n a l n ą m e t o d ą

mysłu Bolesława
wiek

mataeza,

znachorstwem,

żył w t e d y

się J a n K l i c h .

głównie ziołolecznictwem

po­
czło­

Parał

którego

b o t y n a powierzchnia, bo jednej

n o g i d o końca życia n i e w y ­

goił. O n mioł b a r d z o ciężkie życie. J a k długo P i s m o cytoł, znaey
B i b l i a , t o m u się j a k o ś p o w o d z i ł o ,

ż y ł ze ż o n ą j a k się n a l e ż y ,

ale nagle w niego wstąpił Mefistofeles

i go opętał i n i e

do

i n o szukał, j a k t y n k a m i e ń m ę d r c ó w

do

miala

widzenia.

acz l o k a l n e j sławy. Posiadał o n ponoć d a r jasno­

Przy

swego m i s t r z a

jego

pomocy

postanowili uczniowie

sprawdzić

Teofila.

dzenia

się z

zrobić. Żona jego n i e u -

t y m pogodzić, b o o n różne rzeczy o d n i e j

żądoł,

ż e b y się w y b r a ł a z d o m u , b o m i e s z k a l i u j e j r o d z i c ó w , k a j s i d o
łasa, p r a , l e p i a n k ę k c i o ł z b u d o w a ć . T a m m i e l i m i e s z k a ć z

„ T e n J a n e k K l i c h — m ó w i Bolesław S k u l i k — d a r j a s n o w i ­
Jak

poszedł,

t y c h jego książek. Jedną z n i c h u k r o d i o d t e j c h w i l i n i c ,

n a u c z y ł się o d s w o j e j b a b k i , a l e n i e t o b y ł o j e g o g ł ó w n y m t y t u ł e m
znacznej,

wypuścił

d o końca. Stało się t o niedługo p o t y m , j a k d o T e o f i l a

mioł o d szóstego

m u powiedziałem

roku
o

życia,

Ociepce,

c z y l i miał go

że

się

wrodzony.

interesuje

mistyką,

że się ć w i c z y w postępie d u c h o w y m i t a k d a l e j , i t a k d a l e j , t o
o n poszedł ze m n ą z a r a z d o n i e g o . T o b y ł o w
bo

zrobić t o złoto! U

dzie­

teściów n i e mógł

n a n i c sobie pozwolić. R o d z i c e b y l i t e m u p r z e c i w n i , no i

roz­

w ó d ! O n a była dobrą żoną i matką, sama wychowała te dzieci.
T e ż miała ciężkie

1933 r o k u . K l i c h

i n o wejrzał n a Ociepkę i powiedział: — W y żodnego postępu n i e
będziecie robić w duchowości,

ciakami, by w tajemnicy

życie.

J a k go w y c i e p l i , tego Goja

z domu, to wpierw

uciekł

do

łasa i t a m t r o c h ę m i e s z k o ! w t a k i e j l e p i a n c e , a l e p o t e m m u t o

uprawiacie onanio, a onanio

zmierzło i poszedł d o baraków n a L i g o n i u . O n n i e poradził bez

s z k o d z i w r o z w o j u duchowości. O c i e p k a był przecież k a w a l e r e m .

b a b y ż y ć , t o już b y ł a u n i e g o z g u b a . T e n co chce k a m i e ń m ę d r c ó w

P o t e m K l i c h p u ś c i ł się w t r a n s i p o w i e d z i a ł j a k w y g l ą d a H o h m a n n

znaleźć, n i e śmie mieć k o b i e t y . N i e śmie! A

z W i r t e m b e r g i i , a p o t e m t a k jeszcze O c i o p k o w i m ó w i ł : —

m u nigdy ani tyle medycyny

chajcie

Słu­

O c i e p k a ! W o s t a k i c h w Polsce jest d w u d z i e s t u , którzy

przysyłocie

pieniądze

Hohmannowi,

a

to

jest

szarlatan.

d o k a m i e n i a m ę d r c ó w ! (...)

t e n je mioł i

Bóg

uniwersalnej n i e pokazoł, a gdzie
O n myśloł, że l a d a c h w i l a t e n k a ­

Tak

mień będzie mioł, t o i złota p o d d o s t a t k i e m i że n i e t r z a m u

m u t o w s z y s t k o K l i c h p o w i e d z i o ł , a t e n n a p i s a ł ze,raz d o H o h m a -

p r a c o w a ć w k o p a l n i , a n i t r o s z c z y ć się o c o k o l w i e k . M ó w i ł m i ,

n n a , k t ó r y z a ś o d p i s a ł : — N i e z a d a w a j się ś n i m , b o t o j e s t c o r n y

ż e j e s t j u ż t a k d a l e k o , żo i n o p a t r z e ć j a k b ę d z i e t o z ł o t o .

m a g i k . O c i e p k a p o k a z a ł t e n l i s t K l i c h o w i , a o n się o ś m i o ł i p o wiado;

—

J a ! J o jest corny m a g i k , bo j a k o bezrobotny

biedaszyby

kopia

O n s i ę b o ł , ż e j a m o g ę g o p o d p a t r z e ć , j a k się t o r o b i .
się t e ż , ż e b y n a n i e g o

Bał

n i e zameldować! To nie jest t a k i e pros­

i j a k z n i c h wychodzą, t o m jest c o r n y j a k diobeł!"

t e , b y s a m o złoto zrobić i już b y ć z a d o w o l o n y m ! J a k o t y m za­

Z a s a d n i c z y m celem p r a k t y k o k u l t y s t y c z n y c h jest uzyskanie

meldują władzy, j a k onego oapną, t o będzie t a k długo siedzioł,

przez

człowieka

najwyższego

stopnia

doskonałości

duchowej,

c z y l i w t a j e m n i c z e n i a . P r z e z ć w i c z e n i a , ascezę, m e d y t a c j ę

opartą

aż p o w i e

j a k d o t e g o doszedł. G o j się t e g o n a j b a r d z i e j

boł.

m . i n . n a w n i k l i w e j l e k t u r z e P i s m a Ś w i ę t e g o m o ż n a j e osiągnąć

j a k się k r ó l d o w i e d z i a ł o t y m , t o g o d o w i ę z i e n i a w c i e p : —

d o sześćdziesiątego r o k u

m i t a mikstura i t e n proszek! —

biologicznej

ż y c i a . W i ą ż e się t o z u z y s k a n i e m siły

niezbędnej

do

duchowej

transmutacji.

Okultyści

uważają, że j e d y n i e m ę ż c z y z n a p o w o ł a n y jest d o t e g o , b y osiągnąć
stan

jedności

mistycznej

średniowiecznego
W

jednej

„Wiedza

szyfru

z

Bogiem,

nosi

rozpraw

ezoteryczna

z

która

nazwę

w

„kamienia

o k u l t y s t y c z n y c h jest

podaje

dwa

rodzaje

Jeden z nich ma charakter pozytywny',

starogOj

formie

szek c z e r w o n y ,

tak

m u s i do niego

Najprzód

no

nie?

J a n i e szukałem

Ociepka nigdy

Daj

m u s i stworzyć pro­

dojść. O ł ó w się r o z t o p i , w r z u c i

się d o n i e g o p r o s z k u i k a ż d y p a t r z y : —

mędrców".

to

W

t y c h k s i ą ż k a c h p i s z o m , ż e u d a ł o się n i e k t ó r y m z ł o t o r o b i ć , a l e

złoto!!! —

Jest to cud,

t e g o , b o się b a ł e m p o k u s y

n i e eksperymentował.

szatana.

O n ino cytoł i

cytoł

ujęte:

i cekoł n a o b j a w i e n i e b o s k i e , ż e b y B ó g m u o b j a w i ł , w j a k i sposób

wzajemniczenia.

o n i n o k a m i e ń w y k o n a ć , c o m o u ż y w a ć , j a k ą d r o g ą m a iść. a b y

męski ( d o r y c k i ) ,

drugi

n a t o m i a s t n e g a t y w n y , żeński ( j o ń s k i ) " . Z a t e m mężczyzna, k t ó r y

to

złoto zrobić.

To

była, p o w i e d z m y

droga

ludzka, a Goj

to

j a k eksperymentował,

to

chciał siłom.

dąży do najwyższego s t o p n i a w t a j e m n i c z e n i a m u s i żyć w surowej

Cytoł,

a

źle

rozumioł

i

potem

a.scezie. W ł a ś c i w i e w s z y s c y u c z n i o w i e T e o f i l a O c i e p k i n i e s p e ł n i a l i

m u się w c a l e n i e z g a d z a ł o . Z a t e j P o l s k i t o m i e s z k a ł w b a r a k u

tego w a r u n k u . S k u l i k

kolo

o ż e n i ł się, t a k s a m o

Paw

i Goj. Skulik

szybu

Była

Pulaski.

to tako

ostatnio, najgorsza

baraka

usiłował o k u l t y z m rozgryźć p r z y p o m o c y m e t o d o l o g i i n a u k o w e j ,

i t a m go d a l i , j a k g o w y s i e d l i l i z i n n y c h l e p s z y c h . N i e w i e m c y

m a r k s i s t o w s k i e j , a m a r k s i z m z kolei traktował

mioł t a m jakiś piec, albo jakiś r o n d e l , p r a , gdzie t y n ołów można

światopoglądom

r ó ż o k r z y ż o w c ó w , c o z r e s z t ą c z y n i ł p r z e z b a r d z o d ł u g i e l a t a , aż

t o p i ć . C h w o ł i ł się i n o p i z e d

w końcu uznał d e f i n i t y w n i e wyższość o k u l t y z m u n a d m a t e r i a l i z m .

n a j w i ę c e j p r z e d S k u l i k i e m , b o B o l e k t e ż p r ó b o w a ł , a l e n i e osią­

Najgorzej

i najtragiczniej wyszedł n a k o n t a k t a c h z wiedzą

gnął

tajemną W a l t e r G o j , który, p o d o b n i e j a k w i e l u p r z e d n i m w m i ­
n i o n y c h w i e k a c h , wziął dosłownie t r a k t a t y alchemiczne.

Według

tego!"
Tragedia

gląda

nieco

współczesnej wykładni o k u l t y s t y c z n e j , d a w n e t r a k t a t y a l c h e m i ­

na

ków były

lecz z a r a z e m

pozornie

matorialnej natury, w postaci

alegorycznej

przedstawiały m e d y t a c j e n a d e z o t e r y c z n y m r o z u m i e n i e m

wszech­

—

nazwijmy

średnich
zycją,

ją

—

egzystować

przy

Otóż

l a b o r a t o r y j n e j , pozwalały

unikając

bliższych

u p r a w i a n i u swojej,

wspomniany

Walter

w

kontaktów

istocie

Goj

po

w

wiekach
z

zakazanej,

inkwi­

filozofii.

przestudiowaniu

dnie

Waltera
inaczej

satysfakcja

Goja

i w
z

w

oczach

Bolesława

Skulika wy­

jej p r z e d s t a w i e n i u jest j a k b y
niepowodzenia,

z

nieszczęścia

współrywala w wyścigu d o z d o b y c i a

ukryta
kolegi,

kamienia f i ­

lozoficznego :

świata. T e n sposób z a p i s u , j a k i zasłona d y m n a w p o s t a c i p r a k ­
tyki

n a m i , że o n będzie mioł złoto, a

„ T y n G o j już za t a m t e j P o l s k i za t y m k a m i e n i e m zwariował.
P r z e z t o n i e ż y ł ze s w o j ą ż o n ą , a u c i e k d o łasa. J a k t a m n i e
w y t r z y m a ł , t o się w r ó c i ł i r ó ż n i e m i e s z k o ł . P o
go d o b a r a k u , g d z i e b y l i za N i e m c a

tej wojnie

jeńcy radzieccy.

dali

T a m był,

kilku

bo c z y n s z u n i e płacił, n i e miał za co, b o n i e pracował, a p o t e m

r o z p r a w w y p o ż y c z o n y c h o d T e o f i l a O c i e p k i , doszedł d o w n i o s k u ,

d a l i m u e m e r y t u r y coś s i e d e m s e t z ł o t y c h z a t e p a r ę l a t , co p r z e ­

że n i e b ę d z i e się b a w i ł w p r z y k r ą ascezę, l e c z s p r ó b u j e o s i ą g n ą ć
kamień
jego

w

filozoficzny

pomocy

i

potom

pizy

i na powierzchni.

C h y c i l się

jakiejś

gdowy,

O n a p o t e m odeszła o d n i e g o , b o t e g o złota n i o b y ł o widać. J a

wyrobnikiem.

o n chce stworzyć t e n kamień mędrców, t o t y l k o m i powiedział:

takim

micznych. Mówi E r y k
„Walter
W

takim

Goj

przyznać,
właśnie

że

j a k n i e m i e c k i graf,

robił p o d ziemią

c o się z l a k o m i l a n a j e g o b a j k i o z l o c i e i r a z e m ż y l i w t y b a r a o o .
t a m r a z b y ł , a l e n i c m i n i e c h c i o l p o k a z a ć . J a się g o p y t o ł , j a k

Trzeba

co n a j m n i e j

zrobić

do

przed

żyć

postaci,

którego k o p a l n i a „ K a i s e r " należała, a w której G o j b y ł n ę d z n y m
uczniów

złoto

fizycznej

Ociepka

rozumieniem

ostrzegał

swoich

traktatów

alche­

Paw:

byl za starej

oddzielę p r a c o w a ł ,

Polski

gdzie

ładowaczom

tąpnięcie

n a filarze.

było. J a k tąp to,

o n e g o zasuło, n o i mioł nogi połomane. P o t e m

60

J o b y musiał znaleźć t a k i e g o męczennika, n i e w i n n e g o ,
jest

dali go do r o ­

t o r t u r o w a n y i z t y c h k r o p l i lez zrobić

kamień

który

mędrców.

T a k m ó w i ł d o m n i e , a za j a k i ś czas, j a k e k s p e r y m e n t o w a ł z fosi o i u i n wypalił sobie

o k o i choć m u ta. łza s p ł y n ę ł a d o r e t o r t y ,

n i c n i e osiągnął! Będzie już pięć l a t j a k n i e

żyje."

�Czuje
szywo

się t u w y r a ź n ą , u l g ę , iż całe d z i a ł a n i e G o j a b y ł o f a ł ­

i nieskutoozne.

jednakowo

Trzeba

przecież

pamiętać,

że

w i e r z y l i w możliwość u z y s k a n i a owego

alchemicznego

panaceum!

glądami co do m e t o d y

Różnili

się w

obydwaj

cudownego,

zasadzie j e d y n i e

po­

działania.

Utrzymywał

rapsychicznym

również k o n t a k t z T o w a r z y s t w e m

i m . Juliana

merował systematycznie
będący

terycznej,

Ochorowicza

we

m i e s i ę c z n i k Lotos.

jego organem

J e d n y m ze s p o s o b ó w , a r a c z e j d r ó g w i o d ą c y c h d o d o s k o n a l e ­

n i a d u c h a jest r o z w i j a n i o p o c z u c i a piękna, g d y ż o n o s a m o w so­
bie s t a n o w i p i e r w i a s t e k b o s k i . Z
wynika
Sam

T e o f i l O c i e p k a n i e o g r a n i c z a ł się d o k o r e s p o n d e n c j i z W i r ­
tembergią.

j

Lwowie,

Synteza

prenu­

wiedzy

wydawany

(Lotos

Pa­
ezo­

był w

Wiśle

t e j przesłanki o k u l t y s t y c z n e j

malarstwo mistrza Teofila

Ociepka

s t a r a ł się w

symboliczną
trafniej —

swych

okultystycznej

o wszechbycie.

j e ściśle t r e ś c i t r a k t a t ó w

i niektórych
obrazach

wiedzy

o

jego

zawrzeć

uczniów.
wykładnię

wszechświecie

Z tego też p o w o d u

a

okultystycznych. Nigdy

nie malował

w y ł ą c z n i e p o t o , b y t w o r z y ć p i ę k n e o b r a z y ! S t a r a ł się —
p o k a z a n i e i s t o t ze ś w i a t a a s t r a l n e g o , icłi w z a j e m n y c h
z n a s z y m światem —

dostarczyć w s z y s t k i m p r a w d z i w e j

t o r ó w stałych w k r a j u oraz wśród środowisk p o l o n i j n y c h ) . B y ł też

o

tajemnicach.

członkiem

służyć p r z e d e

różokrzyżowców,

wywodzącej

założonego w w i e k a c h średnich p r z e z
później
jak

wyklętego

przez

Kościół,

Chrystiana

bowiem

i jego z a k o n , wątki f i l o z o f i i starożytnej

analizą

pism

a p o k r y f i c z n y c h , będących

sadami d o k t r y n y katolickiej.
Z

szeregów

wybitniejsi

okultystycznej
świata.

—

a

Rosenkreuza,

kontynuował
oraz

zajmował

sprzeczności

wywodzą

według

tego

się

wszyscy

współczesnej

kierunku

l a t związani

renu Niemiec

z

poznania

larze,

symbolikę

dobra

c z y zła p o s i a d a j ą

za­

efekt

kolorystyczny

wszech­
ma­

literaturę

filozoficzną

d l a siebie i s w o i c h

I

uczniów.

miały

i moralizatorskim,

malarza

paletę

anegdocie
zące

się

kolorów.

w

obrazu

sobą

nie

o

określonych

przypisane

tyle

t y m właśnie

rygorystycznie

tworzonego
ze

Postacie

stało sobie

zależy

kierunku,

podporządkować

od

barw,

stąd

przeto

świadomego

ile malarz
fabule,

dzieła. Stąd zaskakujące

zestawienie

walorach

kolory,

musi

czy

też

zupełnie i

gry­

niezwykłe

natężenie

kolorów i i c h nienaturalność.
Dziwaczność

i niezrozumiała d l a większości

współczesnych

s y m b o l i k a jest z o k u l t y s t y c z n e g o p u n k t u w i d z e n i a oczywistością.
N a l e ż y w t y m p r z y p a d k u p r z y p o m n i e ć , że w średniowieczu i s t ­

przepędzeni.

T e o f i l O c i e p k a u t r z y m y w a ł ścisłą w i ę ź z l o ż ą , d o s t a w a ł o d
niej

swą

Niemczech,

dojściu d o w ł a d z y H i t l e r a z o s t a l i z t e ­

wiedzy

te obrazy

więc O c i e p k a stosował w n i c h , p o d o b n i e j a k średniowieczni m a ­

się

naj­

Ponieważ

wszystkim celom poznawczym

on,

wykładni

n a zasadzie loży

sońskiej p o s i a d a l i s w o j e d w a g ł ó w n e c e n t r a : j e d e n w
drugi w Kalifornii. Po

zakonu

działania

więc

myśliciele

Od ponad dwustu

w

z

3

różokrzyżowców

alchemicy,

się

transcendentnych

przez

powiązań

p o d redakcją J . K . H a d y n y i posiadał l i c z n e g r o n o p r e n u m e r a ­
loży

może

podporządkowuje

oraz

zestawy

ćwiczeń

duchowych

niała
Nie

moralizatorska koncepcja
t y l k o astrologowie,

najwybitniejsi

teologowie

wpływu

niezbyt
tamtego

planet

t o l e r o w a n i przez

na

człowieka.

Kościół,

czasu j a k n p . ^ w .

ale

Bonawen-

�T e o f i l O c i e p k a uważał tę książkę za jedną z najważniej­

Saturn.
szych

pod

względem

istotnych

„prawd"

w

niej

zawartych.

Stąd też w jego o b r a z a c h można odnaleźć cale s a t u r a b l e b o s t i a num,
i

które

w

otoczenia

najdrobniejszych

odpowiada

szczegółacli

drobiazgowym

kształtu,

koloru

książkowym

opisom.

N i e są t o z a t e m c z y s t e W o r y w y o b r a ź n i T e o f i l a O c i e p k i . M a l a r z
wierzy

w

istnienie t y c h

egzystujące
się w

w

tworów,

kosmosie

traktuje

t y m p i z y p a d k u «do m o r a l n e g o

formować

je

jako

faktycznie

b y t y , o których i s t n i e n i u —
obowiązku —

poczuwa

musi poin­

bliźnich.

Dlaczego Ociepka przykładał t a k w i e l k i e znaczenie

do tego,

co d z i e j e się n a S a t u r n i e i c z e m u t a k p i l n i e n a s o t y m usiłował
p o u c z y ć ? B y t o z r o z u m i e ć , n a l e ż y w i e d z i e ć c o k r y j e się p o d t a ­
kimi

pojęciami

filozofii

okultystycznej,

astralno i s t o t n y " i najważniejsze
to
a

służą

do

duchem.

oznaczenia

We

—

tworów

wszechświecie

j a k - „astralny

„astralne ciało".

pośreduich

odróżniano

między

materią

świat m a t e r i i , świat

a s t r a l n y i świat d u c h o w y , a w człowieku analogicznie
ciało f i z y c z n e ,

ciało a s t r a l n o , c z y l i duszę, o r a z

ducha. T a k więc dusza

świat,

Terminy

widziano

nieśmiertelnego

człowieka należy d o świata

astralnego,

do którego w r a c a po śmierci. Jest t o n świat z a l u d n i o n y i s t o t a m i
demonicznymi

stojącymi

na takim

samym

stopniu rozwoju

co

dusza, c z y l i nieco wyżej o d m a t e r i i , ale m a r n y m i , niedoskonałymi,
które posiadają

j e d n a k m o ż l i w o ś ć d o s k o n a l e n i a się. M i e s z k a ń c y

strefy astralnej mogą wchodzić w k o n t a k t y z ludźmi, mieć n a
n i c h p o w a ż n y , często n i e d o b r y w p ł y w . O s p o s o b a c h k o m u n i k o ­
wania

się ze ś w i a t e m

Istnieje

zatem

astralnym traktuje

wyraźna

zbieżność

magia.

w

poglądach

na

temat

w p ł y w u p l a n e t n a życie człowieka między średniowieczną
logią a okultystyką. W a r t o

w

teo­

t y m m i e j s c u zwrócić uwagę,

że

p o d o b n e p o g l ą d y n a ustrój człowieka i świata wygłasza m i s t y k a
indyjska —

A k a s a , którą O c i e p k a także znał. A k a s a t o n i e j e s t

tylko nazwa
jący
I I . 7. J u l i a n a O c i e p k a ,
6 0 x 67 c m , 1 9 6 0 r .

Drzewa-

rvs. ołówkiem,

stwory.

wym.

szkoły, lecz zarazem

najwyższy

tralne,

i

termin filozoficzny

najsubtelniejszy

z którego

przez

z

żywiołów

polaryzację

powstają

—

cztery

W e d ł u g p r z e k o n a n i a O c i e p k i , zaczerpniętego
stępnych m u traktatów, miejscem

na

wają

człowieka,

n a jego

tego w p ł y w u n a duszę.

„Człowiek

ciało,

aczkolwiek

mądry

panuje

odmawiali
nad

gwiaz­

d a m i " — co oznacza, że j e s t w s t a n i e opanować s w e namiętności
wynikające z w p ł y w u g w i a z d — twierdził św. T o m a s z z A k w i n u .
Z d a n i e t o j e s t równie i s t o t n e d l a działań oraz całego s y s t e m u
w i e r z e ń o k u l t y s t y c z n y c h , m i m o że w s e n s i e d o g m a t y c z n y m
wiele

m a o n wspólnego

z nauką

Kościoła. Można

drogi

rozeszły

się

w

przeciwnych

nie­

powiedzieć,

ż e w t y m p r z y p a d k u w y c h o d z ą c zo w s p ó l n e g o p u n k t u
wego,

kierunkach.

dzieje

znaleźć

się

można

na Ziemi
między

m a planeta
innymi

w

Saturn. Wykładnię

dziele

Jacoba

Lorbera

nasze ciała

Saturn.

as­
ele­

astralne

T a k więc

przed

pokazywanie

w

z lektury do­

Kosmosie,

i po

gdzie

przeby­

jest

planeta

śmierci —

n a obrazach

bestii, czyli

de­

m o n ó w t a m zamieszkałych s t a n o w i p r z e k a z i s t o t n y c h i n f o r m a c j i
dla nas samych —

o nas samych, bowiem

t e b y t y a s t r a l n e są

personifikacją n a s z y c h namiętności, żądz i w s z e l k i c h skłonności
n i e zawsze w pełni uświadamianych. J e s t t o t a cala sfera, którą
F r e u d określił m i a n e m

wyjścio­

podświadomości.

P o drugiej w o j n i e światowej, p r z y k o p a l n i , która
nazwę

Okultyści uważają, że p o w a ż n y i bezpośredni w p ł y w n a t o ,
co,

inne

m e n t y , a z i c h k o m b i n a c j i r o d z i się cała g a m a sił i m a t e r i i ś w i a t a .

t u r a , c z y św. T o m a s z z A k w i n u s t w i e r d z a l i w p ł y w ciał n i e b i e s k i c h
organizm

oznacza­

światło

z

,,Kaiser"

na

„Wieczorek",

powstało

zmieniła

koło

malarzy

naiwnych.

tego

„Pamiętam

Der

raz dygnitarz t u t a j

—

mówi

Leopold

Wróbel

—

jak

przyjechał

i k a z a l i n a m p o dwadzieścia pięć

dać i zrobić b i e g i e m

wystawa.

J a k wyjechał,

obrazów

t o d o kąta nas

i j u ż m y są i m d o n i c z e g o n i e p o t r z e b n e . T a k n a s t r a k t o w a l i . "
II.

8. T e o f i l

Ociepka,

Człowiek

Saturna,

olej/pł.,

1965 r.

Członkowie
polecono,
dyplom,

koła

mimo

plastycznego
buntów

możliwość

wykonywali
a

wewnętrznych,

wystawy

d w a razy

w

wszystko,
za

co

im

t o nagrodą

był

roku w

świetlicy,

a

później w d o m u k u l t u r y k o p a l n i .
Ociepka,
sławy
nie

malarz

dopóki
—

wykonywał.

nego

z koła n i e wystąpił,

prymitywista, nigdy
Odmawiał,

z malarstwem

mówiąc,

prawdziwym.

I

już

takich

jako

światowej

„obstalunków"

że n i e m a t o n i c wspól­
t e n , który

n i o starał

się

o w z g l ę d y m a l u t k i c h l o k a l n y c h k a c y k ó w , k t ó r y głosił sprzeczną
z oficjalną filozofią materialistyczną w i e d z ę ezoteryczną —
w ł a ś n i e w y p ł y n ą ł w s z e r o k i ś w i a t ! T r u d n o się d z i w i ć w

ten

takiej

s y t u a c j i w ś c i o k ł o ś c i i z a z d r o ś c i k o l e g ó w z k o ł a : o n i t u się m ę c z ą ,
a

t e n , n i e wiedzieć

Londynie,
dostaje

Wiedniu,

czemu

wystawia

Amsterdamie

nagrody, wszyscy

i

w

Warszawie,

innych miastach

Paryżu,
świata,

o n i m piszą.

Główny r y w a l d o sławy i zarazem p r e t e n d e n t d o r o l i p r z y ­
wódcy

62

kręgu

okultystycznego

w

Janowic,

Bolesław

Skulik,

�tak o t y m mówi: „ W

Trybunie Robotniczej

,,(...) W s z y s c y

n a Barbórka pisy­

w a l i z a w s z e o O c i e p k u . R o b i l i go w i e l k i m g ó r n i k i e m —

przodow­

twórczość

jest

ci samoucy

wyrazem

malują

jakiejś

t a k , j a k umieją

wewnętrznej

i ich

potrzeby

znale­

n i k i e m . O n t y m w ogóle nio b y l . Pracował w e l e k t r o w n i i n i e mioł

z i e n i a g ł o d u k o l o r y s t y k i t a k u l u b i o n e j n a s z a r y m Śląsku. P r ó b u j ą

bezpośrednio n i c wspólnego

różnych

к k o p a n i e m w ę g l a . O n i zaś

robili,

form dla ilustracji

swych

tematów.

Wiele

tych

prac

żo n i b y f e d r o w a ł , b o t o j a k o ś l e p i e j w y g l ą d a ł o u n i c h , n i b y l e p i e j

w y r ó ż n i a się ś m i a ł ą k o l o r y s t y k ą i w a s p e k c i e

d l a O c i e p k i . J o myślą, że t o n i e służyło d o

j e s t n a p e w n o u z a s a d n i o n e p s y c h o l o g i c z n i e . . . N a Śląsku większość

bo

niczego

dobrego,

t o k ł a m s t w o , a. k ł a m s t w o n i g d y n i c z e m u d o b r e m u n i e słu­

malarzy-samouków

ży. L u d z i e co t o p i s a l i o t y m w i e d z i e l i , ale p e w n i e t a k pasowało

a

do

techniką

propagandy."

jak

Wszyscy

chcieli

Ociepka.

Kiedy

sceny

zgoła

zdobyć

w

kole

janowskim

taką

sławą,

p r z y c h o d z i l i t a m dziennikarze, działy

Bolesława

Skulika

mówi E r w i n

—

Sówka,

i wielką duszę. P r z e z tę propagandę, t o z naszego koła
niesamowita

banda.

Każdy

uczeń

t r z e b a m i e ć w i e l k i e serce

t y l k o patrzył

swego

zrobiła
interesu

miała

przemysłem,
i

siłami

l u b m a do czynienia

gdzie bezpośrednio

z

górnictwem,

człowiek

s t y k a się

dzięki swej
u

gdyż

niogo

fantastyczno-mistycznej

bynajmniej

wypływa

z

przyrody...

T e o f i l O c i e p k a zyskał sobie n a t o m i a s t rozgłos przede
tkim
jost

„Chcąc być w i e l k i m artystą —

się

się

niesmaczne:

okultystyczny

więc

psychologicznym

z

jego

jakimś

tematyce,

nieuzasadnionym

mistycznego

wszys­

która

nie

kaprysem,

światopoglądu.

Charakte­

r y s t y c z n e , że O c i e p k a żyjąc i pracując n a Śląsku, zgoła p o m i j a
j e g o współczesną

t e m a t y k ę , n i e idąc śladem w i e l u i n n y c h m a ­

larzy

którzy

samouków,

sobie

tę

tematykę

umiłowali...

Zna­

i ż e b y d r u g i e m u w b i ć n ó ż w p l e c y . D o p ó k i n i e z a c z ę l i się n a m i

m i e n n y m f a k t e m j e s t , że w i e l u publicystów p o p u l a r n y c h p i s m

interesować r e p o r t e r z y , f i l m o w c y

z poza

Ś l ą s k a (...)

chwyta

się O c i e p k i i j e g o t e m a t y k i (...)

—

wszystko

było

okay!

Ale

p ó ź n i e j ?!
J a k t y l k o k t o przyjechał, t o z a c z y n a l i przełazić przez

dru­

na

to sprawy

—

w p o g o n i za niezwykłością,

z upodobaniem

Realistycznie

patrząc

można, p o w i e d z i e ć , ż e rozgłos w o k ó ł

sprawy

g i e g o , ż e b y się t y l k o d o s t a ć n a p r z ó d , b o t o j e s t ś w i e t n a r e k l a ­

Teofila

ma,

jego twórczości, a n a w e t s z k o d l n v y d l a jego kolegów po pędzlu,

To

potem
był

nogo",

można

cały

te

swoje

gnioty

sprzedawać

cyrk. J a k raz przyjechali z

za

pieniądze.

„Magazynu

Rodzin-

t o m a ł o się n i e p o z a b i j a l i , b o k a ż d y c h c i o l m i e ć

g ę b a w a p a r a c i e . A n a co t o p o t r z e b n e ? I t o z e p s u ł o
Każdy

swoja

wszystko.

t a m , w t y m „ W i e c z o r k u " p c h a się d o p r z o d u o

reklama,
W

a mało

pcłia s w o j e

swoja

malarstwo."

Ociepki

w

wielu

ateistów

jest

niewspółmierny

wśród których z n a j d u j e m y wiele talentów większych o d
kowego.
gdyby

Zjawisko

wspomniane

nie snobistyczne

Ociepce,

którym

niowieczu,

lecz w

nie

byłoby

upodobania

marzy

d z i m e g o p o k r o j u (...)

n u m e r z e m a r c o w y m k a t o w i c k i e g o miesięcznika

wypadkach

się

jakiś

zresztą

szeregu

nowy

Ociep-

możliwe,

autorów

prac

T e o f i l O c i e p k a n a t o m i a s t n i e żyje w śred­

X X

wieku, w

kraju,

w

którym

stawia

sztuce szczególne w y m a g a n i a .

p o d t y t u ł e m Dwa

z j a k i c h ź r ó d e ł w y w o d z i s i ę t w ó r c z o ś ć d a n e g o a r t y s t y (...)

wcielenia

„Droga

Teofila

P o p r z e d z a go

Ociepki.

Redakcjo!

że dobrze

I

b y n a j m n i e j nie jest

70-letni m a l a r z - s a m o u k o d d a w n a czerpie

M y członkowie S A i W

w Janowie-Niki-

s z o w c u c z y t a j ą c a r t y k u ł J a n a C z e r n e g o V iródel
dzamy,

list,

zacytować:
stwier­

astrologii

b y było, a b y a u t o r poruszył sprawę

wierzeń

swe aspiracje

cze z p r z e k o n a ń o i s t n i e n i u „ s i ł n a d p r z y r o d z o n y c h " . M a ł o , gło­
s i t o o t w a r c i e , ze s z k o d ą d l a w a l k i j a k ą t o c z y m y
kami

zabobonów

i irracjonalnych mitów

ze z w o l e n n i ­

(...)

Trzeba

bowiem

Śląska

rozgłos

Ociepki

w

ł ą c z y się i n t e g r a l n i e z p r z e k o n a n i e m , ż e s k o r o t a k s z y b k o

prasie

została

że

nie jest

publicznie

wypowiada

naszym
bez

zdaniom

znaczenia

uwagi

ujęta

fakt,

iż

uzasadniając

niewłaściwie.

Teofil

Ociepka

istnienio „sił

nad­

przyrodzonych".
Znając

gtlyż

mieszka

w

naszej

miejscowości

m o ż e m y s t w i e r d z i ć , żo p o p u l a r n o ś ć j e g o d a l e k o w y k r a c z a
ramy

—
poza

jego m a l a r s t w a i w w i e l u w y p a d k a c h jest szkodliwa d l a

walki,

jaką

toczy

SAiW

z

zabobonami

i mitami

religijnymi.

nał

się

korespondencyjnie

z

1927 r o k u

niejakim Philipem

wierzył,

c h o w y c h naszej

że

H o h m a n n jest

Z i e m i oraz

—

mieszkańców

które

nim

ponoć

pisze

o istnieniu

„kierują",

to

„sił

widać

t y m b y ć jakaś p r a w d a ! Że u t w i e r d z a t o zarazem

co j o s t a b s u r d o m , t o —

co m ó w i ą c j ę z y k i e m ś c i s ł y m —

to,

podbu­

d o w u j e irracjonałno z a b o b o n y i przesądy i z a p r z e c z a osiągnięciu
materialistycznej
kreślać.

Czy

nauki

—

nie trzeba

tak powinno

chyba

szczególnie

pod­

być ?"

P o u k a z a n i u się t e g o a r t y k u ł u w r a z

z cytowanym listem,

S k u l i k p o b i e g ł d o O c i e p k i z o b a c z y ć j e g o r e a k c j ę i n a c i e s z y ć się

Hohmannem

s w y m t r i u m f e m . O c i e p k a o d r a z u d o m y ś l i ł się, k t o b y ł a u t o r e m

(...)

k i e r o w n i k i e m prądów d u ­

że p o s i a d a

wielu

zapoz­

z W i r t e m b e r g i i , k t ó r y m i a n o w a ł się s a m „ r ó ż o k r z y ż o w c e m " .
Ociepka

dla

nadprzyrodzonych",

J a k a jest p r a w d a o T e o f i l u Ociepce ? O d młodych l a t Ociepka
i n t e r e s u j e się o k u l t y z m e m i k a b a l i s t y k ą i w

że

o n i m prasa, skoro przytacza, jego w y p o w i e d z i
musi w

w/w —

Ten
twór­

pamiętać,

naszej

się

obojętne,

i twórczości O c i e p k i , która w szeregu artykułach o p u b l i k o w a n y c h
Uważamy,

o

H i e r o n i m Bosch, ro­

i w o l n o m y ś l i c i e l i „ M y ś l W o l n a " w r o k u 1 9 6 2 u k a z a ł się a r t y k u ł
który pozwolę sobie

do

„kamień

mędrców"

c a ł e j a k c j i i z e r w a ł zo z d r a j c ą s t o s u n k i t o w a r z y s k i e . S a m S k u l i k
określił
pod

je

jako

wpływem

długoletnią
lokalnej

przyjaźń.

W

jakiś

n a g o n k i , zdecydował

czas

się

później,

Ociepka

na

i przez przeszło trzydzieści l a t przesyłał H o h m a n n o w i pieniądze,

w y j a z d d o B y d g o s z c z y , skąd pochodziła j e g o żona. O t e j s p r a ­

b y otrzymać

wie Skulik opowiada t a k :

Teofil

„kamień mędrców".

Ociepka

wierzy,

(...)

że jego żonie

wszystko

n a w e t w i e r z y , ż e ż o n a m a j a s n o w i d z e n i e . (...)

literatura

okultys­

t y c z n a (...)

G d y tę literaturę c z y t a człowiek logicznie

myślący,

tomiast
„Myśli

w

i c h pisaninę j a k o
to wszystko

Wolnej"

absurdalną.

wierzy...

najserdeczniejsze

jęcie o d p o w i e d n i e g o

obszerna

czasie między­

w

uznać

wychodziła

wyśni,

wojennym
musi

Polsce

W

się

Łączymy

Teofil

Ociepka na­

d l a całej

Redakcji

p o z d r o w i e n i a , p r o s i m y o za­

stanowiska. Zarząd K o l a S A i W w Janowie-

-Nikiszowcu."
Ton

„Ja
napisał

namówiłem
artykuł

redaktora z

„Myśli

żeby

co w

ga­

s t a w i e z r o b i ł a r t y k u ł p o d t y t u ł e m Dwa

wcielenia

Teofila

Ociepki.

W y s z ł o t o . O c i e p k a j a k się d o w i e d z i a ł , k u p i ł t e n n u m e r i p o s z e d ł
do

r e d a k c j i , że

że m u w s z y s t k o
Ociepka: —

oskarży

t e g o , co t o napisał. R e d a k t o r

opowiedział j e d e n człowiek

mówi,

z Janowa. N a

to

T o nie mógł być n i k t i n n y t y l k o Bolek Skulik.

—

N i e d o i d o sądu a n i m n i e , a n i t e g o r e d u k t o r a , a l e c o się s t a ł o ?

specyficzny

donos

jest

osobistym

dziełem

Bolesława

Wtedy

b y ł e k jesce p a r t y j n y , jesco m n i e n i e w y r z u c i l i .

dziolem

się, że

w

Wolno"

—

Ateistów

i

Wolnomyślicieli,

znajdował

się

za

t e n artykuł

majom

zlikwidować

t a k j o poszedł d o W o j e w ó d z k i e g o

w zarządzie k o l a j a n o w s k i e g o . W y g ł a s z a ł też n a jego f o r u m o d ­

nek

c z y t y , n p . Historia

jakiego p o w o d u likwidujecie t a „Myśl W o l n o " ,

religii.

P o o t r z y m a n i u l i s t u przyjechał do J a ­

n o w a r e d a k t o r Czerny. Zbadał sprawę, był u „ c z y n n i k ó w " , a p o ­
t e m wysmażył w s p o m n i a n y artykuł. Zacytuję z niego k i l k a
s m a k o w i t s z y c h f r a g m e n t ó w , p o d o b n i e j a k w liście koła
w i e r n i o zachowując

Wolnej",

te kłamstwa,

zetach o n i m p i s a l i t o m wyciągnął, b o m je mioł i o n n a t e j p o d ­

S k u l i k a . N a l e ż y wiedzieć, że w t y m czasie działał o n a k t y w n i e
Stowarzyszeniu

tego

o Ociepce. W s z y s t k i e

co

SAiW,

stylistykę i l o t myśli. O t o J a n Czerny:

so d w u t o w a r z y s z y

n a świadków

Dowie-

ta

„Myśl

K o m i t e t u , wzio-

i mówię:

Słuchajcie!

Z

a ten partyjny

z K o m i t e t u m i p a d a : — B o b a r d z o zły był artykuł o m a l a r s t w i e
Ociepki. J a na t o : —
—

To

sztuka i malarstwo? —

na t o : —

znacy,
A

żo w y m a c i e p o d s o b ą

w y się n a t y m z n o c i e ? —

dział
A

T o n i m o n i c d o rzeczy, b o t o z góry przyszło. —

on
Z

63

T

�góry —

powiadam

—

to pewnie

suje O c i e p k o p o świecie. —
i

z К С od Czajki.

N a to o n : -

b o ona for­

4

T u n i e m a co g a d a ć

t a k będzie z l i k w i d o w a n o . "
Kiedy

miejsce
jednak

Ociepka

przywódcy

O sobie

z Janowa,

duchowego

gminy

części

Skulik

zajął

wreszcie

okultystycznej.

popularności

swego

Nigdy

mistrza.

w wojna, ale w

1951 r o k u

Kwatery

i zaś

C i e s z y ł e m się z t e g o b a r d z o , b o d a w n o

już uznałem i c h światopogląd za najwyższy o i l czasu E g i p t u , o d
innych

w o l n o m u l a r z y c z y też kierunków

okultystycznych. I c h

p o g l ą d n a świat j e s t najgłębszy. Co miesiąc dostawałem o d n i c h
l i s t , ćwiczenia d u c h o w e , a j a k j e rozwiązałem wysiałem d o n i c h .

mówił t a k :

„Czterdzieści

Miniom przerwa

o d n o w i ł e m się u n i c h .

wyjechał

n i e osiągnął n a w e t

ka-korespondenta.

udało m i się napisać d o K a l i f o r n i i d o Głównej

l a t studiuję

filozofię

Różokrzyżowców.

5

Od

1932 r o k u b y ł e m z n i m i w stałym k o n t a k c i e , m i e l i m n i e z a człon­

O s t a t n i o z r e z y g n o w a l i ze m n i e . N i e o d p i s u j ą j u ż m i . P e w n i e b o m
już s t a r y i za słaby. N i e robię postępów

w

duchowości."

„ лиг
II. 9. Teofil

O c i e p k a , Łódź,

TEOFIL O C I E P K A , P O S T A Ć

B a r d z o różne o p i n i e krążą w Polsce n a t e m a t T e o f i l a O c i e p k i
oraz i s t o t y jego m a l a r s t w a . P o m i j a m t r y w i a l n e , b r u k o w e
lacje

z p r a s y l a t pięćdziesiątych

rzeczywistą

proweniencję

sztuki

deprecjonujące
janowskiego

była sprzeczna z ortodoksyjną, oficjalną

rewe­

l u b fałszujące

twórcy,

bowiem

efektownej

i eleganckiej,

A n d r z e j a B a n a c h a Ociepla
w

pełnym

siódmego).

ale i salonowo

— malarz

dnia

płytkiej

półprawd

tekście

Alfreda

zresztą

t z w . poważne

Ligockiego

książce

j a k również
(Artyści

opinie

podane

dnia
do

p u b l i c z n e j wiadomości n a t e m a t t o g o t w ó r c y posiadają jedną za­
s a d n i c z ą cechę w s p ó l n ą . N a z w a ł b y m j ą „ n a i w n ą
Na

entomologią".

c z y m o n a polega? Otóż O c i e p k a t r a k t o w a n y jest j a k o

okaz

barwnego i egzotycznego m o t y l a , oglądany i o p i s y w a n y w oder­
w a n i u o d środowiska, które go w z n a c z n y m s t o p n i u

ukształto­

wało, jest porównywany do i n n y c h , p o d o b n y c h sobie

„gatunko­

w o " o k a z ó w w s p o s ó b dość d o w o l n y , w e d l e f a n t a z j i i p r e d y l e k c j i
a u t o r a d a n y c h d y w a g a c j i . J e ś l i n a w e t sięga się p o p e w n e r e a l i a ,
t o w y b i e r a się z c a ł o ś c i , n i e r o z p o z n a n e j d o k o ń c a , d e t a l e m a j ą c o
w i n t e n c j i a u t o r a a l b o ubarwić anegdotę, albo stanowić „ d o w ó d "
dla postawionej

faktycznie a priori

realia

były

tezy.

T a k właśnie o c e n i a m m e t o d ę p r a c y A n d r z e j a B a n a c h a , k t ó r y

jedynie

formułowania

przeszkodą

syntez,

d l a wprow£.dzenia

odnajdywania

to typowy

skojarzeń,

błyskotliwych

z niemal wszystkimi dziedzinami i okresami sztuki
Jest

siódmego,

Wszystkie

MITYCZNA

g m i n i e o k u l t y s t y c z n e j . M o ż n a odnieść wrażenie, j a k b y d l a i iego

doktryną.

Cień t a m t y c h l a t i t a m t y c h p r a k t y k znaleźć można w salo­
nowo

ołówkiem.

rye.

paraleli
światowej.

przykład instrumentalnego p o t r a k t o w a n i a

T e o f i l a O c i e p k i , p r z y pełnej świadomości, żo u j d z i e o n o n a s u c h o ,
b o w i e m o f i a r a t y c h p r a k t y k była zupełnie b e z b r o n n a . P o p r o s t u
pan

B a n a c h wykorzystał

wielką u schyłku l a t pięćdziesiątych

popularność O c i e p k i d o p o p i s y w a n i a się p r z e d szeroką p u b l i c z ­
nością swoją erudycją o r a z subtelnością w k o j a r z e n i u niuansów.
Jednocześnie książka t a jest przykładem i g n o r a n c j i bądź świado­
mego
jego

przemilczania
książki

faktów.

o Ociepce

Przykład?

zatytułowany

Choćby

rozdział

Surrealizm

Ociepli.

X I V
Po­

równuje t u B a n a c h O c i e p l ę d o w i e l k i e g o S a l w i d o r e D b l i , choć
z k o k i o t e r y j n y m zastrzeżeniem p r z e d dosłownym
paraleli —
wy kwintny,

bowiem,

j a k pisze

zrozumieniem

B a n a c h , jest t o surrealizm me­

zaściankowy.

Tymczasem

m a l a r s t w o O c i e p k i n i e m a n i c wspólnego z sur­

r e a l i z m e m , jest o n o zamknięte w głębokiej s y m b o l i c e

teozoficznej.

O n s a m s u r r e a l i z m u n i e znosił, m i a ł go za s z a l b i e r s t w o w s z t u c e ,
a Dalego za zwykłogo oszusta. B a n a c h o t y c h poglądach O c i e p k i
wiedział, więc

w książce

świadomie

skłamał, n i e b a r d z o

serio

traktując „ p r o s t a c z k a z J a n o w a " . G d y b y n a w e t p r z y j ą ć , że n i e

n i e zadał sobie n i g d y t r u d u r z o t e l n e g o z a p o z n a n i a się z w a r u n k a m i

znał przekonań O c i e p k i w t e j m i e r z e , c z y l i n i e rozumiał i s t o t y

życia i społecznego f u n k c j o n o w a n i a T e o f i l a O c i e p k i w j a n o w s k i e j

jego s z t u k i , t o p o w s t a j e p y t a n i e , dlaczego napisał książkę o p r z e d -

04

�miocie,

mówiąc

delikatnie,

niezbyt

dobrze

sobie

znanym?!

Tak

więc

istnieje

m i t , że T e o f i l

Ociepka

był

poważnym

i głębokim f i l o z o f e m m a j ą c y m bezpośrednie k o n t a k t y z I n d i a m i ,
Książka B a n a c h a jest e f e k t e m ogólnie przyjętego w kręgach
inteligenckich

traktowania Ociepki

jako

swego r o d z a j u

cieka­

w o s t k i . O c i e p k a raróg, oryginał, postać z jakiegoś innego świata,
na

tyle

nad

prymitywnego,

iż

n i m nachyleniem.

szkoda

,,My z

brudzić

wielkiego

się
i

dokładniejszym

jedynie

słusznego

ś w i a t a w a r t o ś c i p o c h y l a j ą c się n a d p r o s t a c z k i e m p o c z u w a m y
do

obowiązku

stworzenia

co n a m n i e o d p o w i a d a ,
omylnym

m u ładnej

legendy,

zasłonięcia

l u b zgoła r a z i , a d o d a n i a , n a s z y m

zdaniem, efektownych

się
tego
nie­

uzupełnień."

pierwsze,

Ociepki

co w t ó r e ?

powodów

—

fantastyczne,

Takie,

wskazywania

czy

lub owakie?

na

wyłącznie

o k u l t y s t y c z n e ? Co

Jednym

z

głównych

fantastyczny

charakter

t w ó r c z o ś c i m i s t r z a T e o f i l a , eo m a z r e s z t ą m i e j s c e t y l k o w P o l s c e
— było i jeszcze w jakimś s t o p n i u jest „oficjalne w s t y d a n i e
jak

mawiał

Stanisław

Szukalski,

okultystycznej s y m b o l i k i w niej

ezoterycznej,

a

a trwała aż d o śmierci m i s t r z a T e o f i l a . W szczególnym p o w a ż a n i u
z n a j d o w a ł się o n j a k o b y u M a h a t m y G a n d h i e g o ,
z n a j d o w a ć się m i a l
nspirowany

skuteczność

się"

u R a b i n d r a n a t h a Tagore, który
Ociepkę napisał w a ż n y p o e m a t

ponoć

za-

filozoficzny.

wysoko

oceniał stopień w t a j e m n i c z e n i a

adepta

z Janowa.

Był

też o n , j a k mało k t o w Polsce, biegły w k a b a l i s t y c e i m i a l b e z p o ­
średnie

i s i l n e k o n t a k t y ze ś w i a t e m

wstrząsające
chodziły
które

i wspaniałe

na nie duchy

duchowym.

seanse s p i r y t y s t y c z n e .

najpoważniejszych

Organizował
Zawsze

niegdyś

przy­

osobistości,

wzywał.

O

doświadczeniach

spirytystycznych mistrza Teofila

opo­

w i a d a M a r i a Bąk, żona n i e żyjącogo o d d a w n a , znanego m a l a r z a -

zawartej.

Wedle

relacji

M a r i i pewnego razu Ociepka wywoływał ducha u nich w

i

zarazem

ucznia

Ociepki

z

Janowa.

miesz­

k a n i u , a l e coś p o m y l i ! w f o r m u l e , n i e u ż y ł w a ż n e g o s ł o w a , i d u c h

o m i j a n i e p r a w d y służyć m o ż e j e d y n i e d o czasu. Osobiście j e s t e m

t e n n i e d o t a r ł d o n i c ł i , l e c z Znalazł się n a s ą s i e d n i m s t r y c h u , g d z i e

o

okultystycznej

Ociepki, o jej teozoficznym
dydaktycznego

wykładni, lecz

pozwala

j a k każde

pizekonany

tego r o d z a j u

przez

J a k i , n i e s t e t y n i e d o w i e d z i a ł e m się. T a k ż e o ż y w i o n ą k o r e s p o n d e n ­

-amatora
pewną

z którym w y ­

m i e n i a l i swe t r a k t a t y o istocie b y t u . Również w w i e l k i e j estymie

szczególnie

N i k ł a znajomość społeczna „ n a u k h e r m e t y c z n y c h "
na

serio.

B y ł a t o o ż y w i o n a k o r e s p o n d e n c j a , k t ó r a z a c z ę ł a się p r z e d w o j n ą ,

cję m i a l p r o w a d z i ć O c i e p k a z R u d o l f e m S t e i n e r e m , k t ó r y r z e k o m o

Z t y c h ż r ó d o ł w y w o d z i się m i ę d z y i n n y m i g ł ó w n a l i n i a s p o r u
omalarstwo

gdzie największe szkoły teozoficzne traktowały go b a r d z o

proweniencji

charakterze z wyraźnym

obszar
i

Teofila

założeniem

przyswójonycli

traktatów

s t a n o w i plastyczną

która

i rozpraw

wykładnię

wykracza

poza

okultystycznych,

własnych

przemyśleń

wyobrażeń a r t y s t y .

n y m , a swobodą twórcy u O c i e p k i jest p o d o b n a (nie i d e n t y c z n a ) ,
do dawnej s z t u k i obrzędowej, gdzie t e m a t był p i e r w o t n y , dany,
n i e r o d z i ł się z w y o b r a ź n i , a l e m i a ł r e l i g i j n ą p o d s t a w ę , w y n i k a ł
z powszechnie
mogła

być

przyjętych
mniej

mitów.

l u b więcej

Jedynie

forma

dowolna.

była

Dowodem

wtórna

słuszności

takiego, a nie innego stanowiska może być t r a k t o w a n i e Ociepki
i jego obrazów w n a j b a r d z i e j właściwym j e m u środowisku, a więc
we

współczesnych,

prowincjonalnych

kręgach

teozoficznych

w Polsce. N i e należy zapominać o t y m , że jest t o w przeważającej
mierze

specyficzne m a l a r s t w o „religijne", więc w

na jego t e m a t n i e w o l n o pominąć o p i n i i żyjących

rozważaniach
współwyznaw­

c ó w m i s t r z a , d l a k t ó r y c h i n s p i r u j ą c e O c i e p k ę m i t y są w d a l s z y m
ciągu powszechną, wyobrażeniową

rzeczywistością.

bardziej r e p r e z e n t a t y w n y m . Parę l a t t e m u otrzymałem

źródłową

i n f o r m a c j ę , ż e z a j m u j ą c y się p r o p a g o w a n i e m n a u k s w e g o m i s t r z a
Hohmanna, Teofil

Ociepka

o g ł a s z a ł się w i e l o k r o t n i e n a

łamach „ I K C - a " , a właściwie w jego d o d a t k u „ m e t a p s y c h i c z n y m "
i

tą

drogą

doszło

do

Chrzanowa,

łapę"

parę.

obrazów, tłumaczono m i w

Chrzanowie,

że

m i a ł y one w założeniu swego t w ó r c y pełnić d w i e p o w a ż n e f u n k c j e :
j e d n a z n i c h t o jest u k a z y w a n i e d r o g i d o głębszego

wtajemni­

czenia d l a teozofów, a d r u g a — t o przostroga i próba w s k a z y w a n i a
W n i k l i w e s t u d i o w a n i e d z i e ł O c i e p k i p r z e z t e o z o f ó w j e s t , j a k się
dowiedziałem,

powstania

grupy

współwyznawców

ale p o jakimś czasie t a m t e j s z y

Na

moje

powszechną

w

praktyką

w

wielu

kręgach

Polsce.

wątpliwości, dlaczego n a t e n t e m a t

sam mistrz

T e o f i l n i e m ó w i ł ze s w y m i r z e c z y w i s t y m i p r z y j a c ó ł m i z w i e l k i e g o
świata,

którzy

prostym

mu

pomagali

stwierdzeniem:

nie mógł wszystkiego
O n i t a k wyjątkowo
nie rozumiano

i

Teofil

lansowali
Ociepka

powiedzieć

go,

odpowiedziano

j a k każdy o k u l t y s t a

osobom

niewtajemniczonym.

dużo chciał przekazać i p r z e k a z y w a ł ,

go, bo go

zrozumieć

krąg

na

okul­

do M u z e u m Regionalnego

ale

n i e m o g l i l u d z i e głusi n a

prawdę. Jest p e w n a sfera, której g r a n i c y n i g d y n i e przekroczył
w przekazywaniu prawdy i informacji o
Również
kontakty

w

Chrzanowie

Teofila

sobie.

potwierdzono

żywe i

bezpośrednie

O c i e p k i z kręgami o k u l t y s t y c z n y m i i masoń­
kręgów

artystycznych.
Ociepka
Sikorskim,

przez

długie

postacią

lata

bardzo

przyjaźnił

barwną

i

się

zarazem

z

Franciszkiem
zasłużoną

dla

Ś l ą s k a . O t o , c o n a t e m a t t y c h z w i ą z k ó w u d a ł o m i się u z y s k a ć o d
s y n a nieżyjącego F r a n c i s z k a , Jerzego S i k o r s k i e g o . „ J a

osobiście

n i e znałem O c i e p k i — m ó w i o n — ale m ó j ojciec b y ł z n i m w za­
żyłej przyjaźni
powiedzieć,

t y s t y c z n y r o z p a d ł się i s t r a c i ! w i ę ź z j a n o w s k i m c e n t r u m . P o d
k o n i e c 1983 r o k u zostałem zaproszony

dość

wtajemniczonych

i e h zbieżne w s u m i e o p i n i e n a przykładzie n a j c i e k a w s z y m i n a j ­

terenie

kocią

s k i m i K r a k o w a , k o n k r e t n i e m a s o n e r i ą w y w o d z ą c ą się z

Z e t k n ą ł e m się z n i m i p r z y p a d k o w o p a r o k r o t n i e . P r z e d s t a w i ę

Filipa

„na

Co d o s a m y c h

w ł a ś c i w e j i j e d y n i e słusznej p r a w d y o w s z e c h ś w i e c i e d l a p r o f a n ó w .

Chcę zwrócić u w a g ę , że r e l a c j a m i ę d z y k a n o n o m o k u l t y s t y c z ­

i

zrobił o g r o m n e spustoszenie i p r z y o k a z j i przegonił jakąś współ­
żyjącą

c e l u . P r z y t y m w s z y s t k i m c e c h u j e się o n a s p e c y ­

ficzną fantastyką, oryginalną wizyjnością
bowiem

twórczości

i nieraz odwiedzał go w

to wiem

Zajmował

od

Janowie. To

co

mogę

astronomią, ale również

tymi

ojca.

się o n a m a t o r s k o

p r o b l e m a m i , które nazywają

się o k u l t y z m e m i j a k o ś

nawiązał

w C h r z a n o w i e , celem wygłoszenia o d c z y t u n a t e m a t . . . j a n o w s k i e g o

w 1946 r o k u k o n t a k t z Ociepką. T o b y ł m a s z y n i s t a w e l e k t r o w n i

kręgu

k o p a l n i a n e j , człowiek n i e z w y k l e p r o s t y , bez s z l i f u t o w a r z y s k i e g o ,

okultystycznego.

Powodem

bezpośrednim

były

p u b l i k a c j e ną t e n t e m a t w „ T y g o d n i k u K u l t u r a l n y m " .
się, ż e p r z y t y m m u z e u m z n a j d u j e się k r ą g l u d z i
nych

teozofią i traktujących

naiwnego,

lecz

Wielkiego

Teofila

Okazało

Nauk

malarza

Hermetycz­

nych !
T e g o , co p r z y t o c z ę w o p a r c i u o r o z m o w y w C h r z a n o w i e , n i e
jako

fakty

możliwości

i zdarzonia

wiarygodnego

autentyczne.

N i e miałem j a k

ich potwierdzenia

l u b zaprze­

czenia. Ponieważ o p i n i e t a k i e krążą j e d y n i e w p e w n y c h
teozoficznych,

nie

mając

dowodowego

oparcia,

w

owych

sferach

i stale

rosnący

m i t

sferach

czynię

i c h z a p i s , mając p r z e k o n a n i e , że j e s t t o współcześnie
jący

uczciwy.

Ociepka

z

d o m u rodzinnego

hermetyczno-tajemnych,
wy,

jednak

jakieś

wyniósł

skłonności

do

których status poznawczy jest

prawdy

o

życiu,

nawet

nauk

wątpli­

głębsze, zawierają.

O n u j m o w a ł cało ż y c i e w- k a t e g o r i a c h w a l k i zła z d o b r e m i f a s c y ­

traktuję
dotąd

ale głęboko

zafascynowa­

Ociepkę n i e j a k o

Wtajemniczonego

moje

więc

funkcjonu­

Ociepki

teozofa.

nował

się z a g a d n i e n i e m

życia,

jako

antytezy

śmierci. T o

t a k i t y p f i l o z o f a w y r o s ł y n a g r u n c i e śląskiej k u l t u r y
która

była

Mój
czasów

kulturą

ojciec
cesarza

z Katowic

o bardzo

wysokim stopniu spirytualizacji.

b y l j e d y n y m p o l s k i m księgarzem n a Śląsku
Wilhelma

wyprowadzić

I

był

robotniczej

do

roku

1907. P o t e m

musiał

za
się

w związku z obłożeniem go karą 500

m a r e k , co b y ł o fantastyczną sumą, za n i e l e g a l n e

rozprowadzanie

65

�„Przeglądu

Wszechpolskiego''.

Przeprowadził

Trzebini, a potem do Lwowa.
oddziaływania

Juliana

We

Lwowie

Ochorowicza,

się

naprzód

z n a l a z ł się w

który

naukowo, z

do

wanic

kręgu
pozycji

zofii Karola Richeta wydanej
t o m o w ą r o z p r a w ę Psychologia
co

nazywamy

dzisiaj

16-sto t o m o w e j

w Paryżu. Ponadto
a medycyna.

parapsychologią,

„wspaniałych

Czajka,-Stachowicz,

p o z y t y w i s t y z a j m o w a ł się z a g a d n i e n i a m i p a r a p s y c h o l o g i i i o p u b l i ­
kował dział m a g n e t y z m u i m e s m e r y z m u w

swych

artystycznej

filo­

biedak

Teofila

jakby

Ociepki.

się p o t o c z y ł y

Sama

trochę

losy

ekscen-

t r y c z k a , mająca duże w p ł y w y w W a r s z a w i e , broniła go s k u t e c z n i e
przed

B y ł o n twórcą

tego,

Ociepkę w świat i w związku z t y m uczyć go t o w a r z y s k i e j ogłady.

czym

traktował

wszelkimi

kopiowali obrazy

z a g a d n i e n i a m i aż

podłościami.

Ona

też

zaczęła

wprowadzać

W m i a r ę z d o b y w a n i a , r o z g ł o s u rosła n a Ś l ą s k u l i c z b a j e g o w r o g ó w .

to mojego

do

śmierci".

wszystkim malarze-amatorzy,

którzy

bezczelnie

O c i e p k i i s t a r a l i się g o n a c h a l n i e w y p r z e ć

ze

świeżo powstałego r y n k u a r t y s t y c z n e g o . Grały w t y m p r z y p a d k u

Obszerna

relacja

Jerzego Sikorskiego

którą

tutaj

rolę w z g l ę d y czysto

przyta­

O c i e p k i w k a t o w i c k i m kręgu

„mistrza",

lecz

on

raczej

godnego,

choć

malarstwa

okultystycznym w latach

p o w o j e n n y c h , p r z y c z y m nie występował t a m w r o l i
skromnego

ucznia.

Miał

respekt i uznanie sprzed w o j n y d l a Juliana Ochorowicza,

materialne.

„ Z a i n t e r e s o w a ł się n i m — m ó w i J . S i k o r s k i — j a k i ś h o b b y s t a

czam zawiera źródłowe i n f o r m a c j o o k o n t a k t a c h i f u n k c j o n o w a n i u
Teofila

wtedy'

dwu­

przy

się t y m i

się

wydał

B y l i to przede

zajmował

Znalazł

to nio wiadomo

kariery

tę d z i e d z i n ę w sposób ścisły, p r e c y z y j n y , n a u k o w y . Z a f a s c y n o w a ł o
ojca, który

dziel".

w t a k i c h o p a ł a c h , że g d y b y n i e j e g o p r o t e k t o r k a , ł.apiUm I z a b e l l a

nawet

prymitywnego

dwie

wystawy.

z Wiednia

B y l to

i urządził m u jedną,

więzień

polityczny

czy

Oświęcimia

wielki

i z n a l się z ł a g r u o s o b i ś c i e z J ó z e f e m C y r a n k i e w i c z e m . T r . k p r z e z

które

W a r s z a w ę i W i e d e ń w y d o s t a ł się O c i e p k a w ś w i a t . T u , n a Ś l ą s k u ,

przeniósł w p r o s t n a jednego z j o g o bezpośrednich uczniów, c z y l i

j a k b y ł o m u n i e n a j l e p i e j szukał z a w s z e o p a r c i a u m o j e g o

na

W i e m , żo c z ę s t o p r o s i ł g o , b y z n i m j e ź d z i ł d o W a r s z a w y , b o s a r n

F r a n c i s z k a S i k o r s k i e g o . J e s t też w o p i n i a c l i j e g o s y n a o d ­

ojca.

funkcjonuje

n i o czuł się t a m raźnie, ale ojciec m ó j , m i m o podeszłego w i e k u ,

w p e w n y c h kręgach i n t e l i g e n c k i c h K a t o w i c . Z (ego też względu

m i a ł w t e d y j u ż p o n a d o s i e m d z i e s i ą t l a t , stało p r a c o w a ł i p r z e z

zasługują n a uwagę w t a k i e j f o r m i e , w j a k i e j zostały m i p r z e k a ­

t o n i e mógł Ociepce

zane.

Jak

bicie

obrazu

Teofila

Ociepki,

jaki

współcześnie

towarzyszyć, t y l k o dawał m u różne r a d y .

się zachować, co robić. Ł ą c z y ł a

okultystycznych, dlatego
„Ociepka, według o p i n i i mego ojca — m ó w i J e r z y S i k o r s k i —
b y ł c z ł o w i e k i e m n i e z t e j z i e m i , w całości o d d a n y w i z j o m

zaświa­

k t ó r e p o t e m się s p r a w d z a j ą . W n o w o c z e s n e j p a i a p s y c h o l o g i i t o się
często n a z y w a

prekognicją

—

człowiek wyobraża

sobie

pewne

portretu

Gandhiego.
i potem

umiarkowanymi

zawsze pociągała

zrobiony z inspiracji mojego

t a k się t e ż s t a ł o . W s z y s t k o t o o p o w i a d a ł o j c u O c i e p k a , a p r z e c i e ż
A p o r t s p i r y t y s t y c z n y wywołany przez

tego B a w a r c z y k a .

Przed

w

albo

jeden

Ociepkę. Nabyło

u r o c z y s t y m akcie

go

przekazało

k o n t y n u a c j a etosu indyjskiego,, tej w a l k i

prowadzonej

t e r u i zdarzeń p s y c h i c z n y c h prawidłowy i poza t y m n a w i e d z i go

postaci

jedyny,

Ministerstwo K u l t u r y
Gandhiego,

j a k w czystej

był

n a m a l o w a n y c h przez

d u o h i o n p o t e m z a c z n i e m a l o w a ć . I t a k j a k t o n H o h m a n n napisał,
początek jego m a l o w a n i a , t o n i c innego

'To

z n i e w i e l u portretów

i n d y j s k i e j ambasadzie d l a p r e m i e r a Dżawaharłara N e l i r u . Postać

występują.

T e n j a s n o w i d z z B a w a r i i u s p o k a j a ł g o , żo j e s t t o r y s c h a r a k ­

niemal

K i e d y ś , m i ę d z y i n n y m i podsunął m u koncepcję n a m a l o w a n i a
duchowego

że m a t a k i e s n y wieszcze,

z d a r z e n i a , któro w przyszłości rzeczywiście

przekonań

dla niego

wyrocznią.

t o w y m . W jakiś sposób nawiązał k o n t a k t k o r e s p o n d e n c y j n y z jas­
n o w i d z e m z B a w a r i i . Z w i e r z a ł m u się

i c h wspólnota

też słowo o j c a było

Według

opinii

powszechnienia
i

Ociepkę

środkami

i ludzi

kultury

złem
oporu

śląskiej. T a k

obraz

ojca w y l ą d o w a ł gdzieś w I n d i a c h . "

J . Sikorskiego

n i e bez

znaczenia

się n a Ś l ą s k u n a p r z e ł o m i e

parapsychologii był

ze

psychicznego

kierowany

przez

dla

roz­

stuleci o k u l t y z m u

Wincentego

Lutosław­

w o j n ą w sądach rozstrząsane b y ł y s p r a w y oddzielnego t r a k t o w a n i a

skiego r u c h „ E l e u z i s " , który propagował w środowiskach r o b o t ­

morderstw z Aportu.

n i c z y c h jogę; p o t e m p o k i l k u l a t a c h jogo u c z n i o w i e przeszli n a

Malarstwo Ociepki jest malarstwem wizji pozaplanetarnych,
t o n i e jest wyobraźnia w y n i e s i o n a z przeżyć scnsualistycznych,
z o b s e r w a c j i b e z p o ś r e d n i e j p r z y r o d y . R z e c z całą- t r z e b a w i d z i e ć
w r a m a c h a p a r a t u r y pojęciowej t e o z o f i i , która jest s y n k r e t y z m e m
różnych

wierzeń

s t a r o c h a l d e j s k i c h , trochę

chrześcijaństwa. T o j e s t t a k i

z

wed

indyjskich,

skautowanie,

terenie, p o t e m

prze­

k s z t a ł c i ł o się t o n i b y w z a k o n , a b y d o j ś ć d o P O W ( P o l s k a

Orga­

nizacja Wojskowa).

ruchowe

w

T o była zaszyfrowana

działalność n i e p o d l e ­

wadzenie robotników n a p o z i o m k u l t u r y i świadomości ogólno­
„Wiedzy

B o d a j o n k i e d y ś m ó w i ł m o j e m u o j c u , żo p s z c z o ł y n a ś w i e c i e

ćwiczenia

głościowa,, c h o d z i ł o o w y t w o r z e n i e s i l n e j w o l i o s o b n i c z e j , o w p r o ­
narodowej.

melanż.

czyli

indyjskiej

Było

w

Katowicach

przed

D u c h o w e j ' , które specjalizowało
literatury

ezoterycznej.

wojną

wydawnictwo

się w p u b l i k o w a n i u

Istniała w Wiśle g r u p a p o d

p o j a w i ł y się d l a t e g o , że p r z y l e c i a ł y z J o w i s z a , c z y i n n e j p l a n e t y .

p r z e w o d e m J . K . H a d y n y , która wydawała, c z a s o p i s m o

To wszystko

Miesięcznik t e n b y l o r g a n e m T o w a r z y s t w a P a r a p s y c h i c z n e g o i m .

są r e m i n i s c e n c j e l e k t u r t e o z o f i c z n y c h .

razie zarówno m o m e n t rozpoczęcia przez

niego

W

każdym

malowania, jak

Juliana Ochorowicza

i t e m a t y k a , a raczej w y m o w a obrazów p o w i n n y być r o z p a t r y w a n e
wyłącznie n a płaszczyźnie p a r a p s y c h o l o g i i i m e t a f i z y k i s y n k r e tycznej.

T a k zawszo twierdził mój

ojciec.

terenie osiedla robotniczego,

gdzie przede

we

Lwowie.

o n r bezpośrednie

kontakty

z

Indiami.

w s z y s t k i m myśli

dowodem

j e s t właśnie T e o f i l

Ociepka

i u t w o r z o n y przoz

sowań i wynikającej

i

w e m , a n i anomalią kulturową. W y r a s t a ł w p r o s t z

musiał wystąpić k o n f l i k t .

malarzy-amatorów zorganizowanej
wódzką Radę K u l t u r y . W t e d y

sprawy

S t a ł o się t o p r z y

wystawie

zaraz po w o j n i e przez

Woje­

O c i e p k a uzyskał I nagrodę, a to

było d o b r y c h kilkadziesiąt tysięcy złotych. Z miejsca

niego

w J a n o w i e krąg o k u l t y s t y c z n y . T a k więc f e n o m e n jego zaintere­

się o s z t u c e mięsa, a n i e o s z t u c e . O n b a r d z o odbijał o d r e s z t y
dlatego

Te

b a r d z o interesowały p r z e d I I wojną światową polską i n t e l i g e n ­
cję n a Ś l ą s k u , a t a k ż e i w a r s t w y n i o i n t e l i g e n c k i e , c z e g o n a j l e p s z y m

J a k o człowiek z t a k i m i poglądami t r a k t o w a n y b y l j a k o raróg
na

Mieli

„Lotos".

go

podglebia,

z n i c h twórczości n i o jest ż a d n y m c u d a c t -

jedynie

nieznajomość

realiów

otaczającego

kultury

regionu

śląskiego o d początku naszego s t u l e c i a t a k i e wrażenio m o ż e w y ­

posypały

w o ł a ć . W s p ó ł c z e ś n i e u n i k a się o m a w i a n i a i w o g ó l e w s p o m i n a n i a

się n a n i e g o d o n o s y , n a w e t d o U r z ę d u B e z p i e c z e ń s t w a , ż e t o j e s t

e z o t e r y c z n y c h nurtów w k u l t u r z e p o l s k i e j , d l a t e g o też, z prostego

człowiek o b c y środowisku r o b o t n i c z e m u , że n i e jest z w o l e n n i k i e m

b r a k u i n f o r m a c j i , często d o c h o d z i d o q u a s i n a u k o w y c h w y k ł a d ­

materializmu dialektycznego,

ni

a n o n i m y do prezydenta
Autorami

tych

a k i e d y to nie pomogło

pisywano

Bolesława B i e r u t a . "

donosów

byli,

j a k łatwo

i i n t e r p r e t a c j i różnych

faktów

kulturowych.

Człowiek, k t ó r y m a jakieś określone z a i n t e r e s o w a n i a , a t a k i m
się d o m y ś l e ć

za­

b e z w ą t p i e n i a b y ł T e o f i l O c i e p k a , p o s z u k u j e t o g o , c o się n a z y w a

w i s t n i r y w a l e z kręgu m a l a r z y n a i w n y c h , którzy m a l o w a l i „ p o

samoidentyfjkacją.

l i n i i i n a b a z i e " , a przecież n i o i m przypadła n a g r o d a .

t o znaczy m u s i znaleźć d l a siebie jakiś układ o d n i e s i e n i a , porów­

Ponadto,

wodług interesującej r e l a c j i J . S i k o r s k i e g o , b a r d z o s z y b k o

poja­

w i l i się n a ś l a d o w c y m a l a r s t w a O c i e p k i , z a r z u c a j ą c y m u p l a g i a t o -

66

nania,

b y poprzez

M u s i się p o p r o s t u
jego

akceptację,

z czymś

albo

przoz

identyfikować,
zróżnicowanie

uzyskać swoją osobowość. D l a każdego człowieka należy szukać

�takiego

ukludu

Przeważnie

odniesieniu

w miejscu

w

jego

bytowania

najbliższym

znajdują

k t ó r y c h o n c h c e s t a ć się w s p ó ł t w ó r c ą l u b k t ó r e
Nio
w
z

można

jakichś
której

więc rozpatrywać

uniwersalnych

wyrósł.

fenomenu

kategoriach,

Działalność

mistrza

środowisku.

się t a k i e

od

i jego

b o w i e m o n a była p i e r w o t n a i najważniejsza w sensie

gleby

uczniów,

sprawczym

nurt

w

w ogóle. R ó w n i e ż k i e r u n e k i rodzaj kontaktów z
z

tych

tajemnej"

uwarunkowań

Ociepka

(Wirtembergia,

wynikał.

Okultyzm

w szerogach a r m i i kajzera

podatny i przygotowany

skrzypce.

komity

technicznie

co

niesamowite,

jest

chwyciło w
opozycja:

Idą do

zagranicznymi

Kalifornia)

ściśle

z j a k i m zetknął

się

W i l h e l m a trafił u niego n a

malarz.

On

Zawsze b a r d z o bawiło m n i e „odwracanie k o t a do góry ogo­
u p r a w i a n e przez Alfreda

Ligockiego

c h c ą c (z j a k i c h p r z y c z y n ? )
teresowania

świat

czy przez
mistrza

Cezarego

zatrzeć f a k t i s t n i e n i a silnego

Teofila

zna­

umiał

laserunkiem

zieleniami.

Coś

malować,

co m n i e

piekło-niebo,

za­
jako

dobro-zło!

była d l a m n i e jego d e t e r m i n a c j a , która z t a ­

kiego

s t o s u n k u d o życia

tym,

siedząc

wynika. To

t a m , n a t y m Śląsku

było

niesamowite!

ciemnym,

Przy

ohydnym,

miał

wyobraźnię pejzażu, a n i g d y n i e widział poważnej łąki, poważ­
nego lasu, poważnych

gór

i wyobrażał

sobie j a k t o

wygląda

i malował przepięknie! Przepięknie! Właśnie pejzaże, a włączał

to naprawdę

jest

w

jego

wyobrażeniowym

t e ż z w y o b r a ź n i sił d o b r a i zła

obrazach

fascynujące!

Poza

—

t y m on

uwielbiał czerwień, którą j a też u w i e l b i a m , c z y l i c y n o b e r . T o jest

Otóż

d l a m n i e najpiękniejszy k o l o r świata i j a , j a k zobaczyłem

cyno­

zain­

browe

Boże!

Teofila.

o k u l t y - z m e m w ś r ó d śląskiej i n t e l i g e n c j i i

skutkówoprzyczynowych

jest t o przede w s z y s t k i m

w n i e d i a b ł ó w i a n i o ł ó w i t o r o z g r y w a n i e się w

w r o d z i m y m kręgu g r u n t .

L o z a ń s k i e g o , k t ó r y n a p i s a ł Kolorowy

rzuć

to jego stosunek d o życia, pojętego

pejzażu w a l k i w y e w o k o w a n y e h
nem"

woła:

ciebie!

cudownymi

obrazach

Fascynująca

ogólniej­

s z y m p r ą d z i e o k u l t y s t y c z n y c h zainteresowań n a Śląsku i w P o l s c e
ośrodkami „ w i e d z y

pędzle i bierz

Mój stosunek d o O c i e p k i —

wyłącznie

oderwanych

ludowy

i w y p a t r u j e , c z y ktoś n i e jedzie d o niego i j a k t r z e b a

zwalcza.

Ociepki

Teofila

d l a jogo s z t u k i , stanowiła n a i w n y —

wartości,

związków

fragmenty, patrzyłem n a jego oczy i pomyślałem:

O n naprawdę

O c i e p k i z t y m i k r ę g a m i , usiło­

Trzecia

widzi! Widzi

rzecz, b a r d z o

kolor!
ciekawa,

która

mnie

zachwyciła,

to

w a l i w s z y s t k o zwalić n a . . . k r a s n o l u d k i , n a baśniowy świat l u d o w e j

e r o t y k a , też r o b i o n a

m i t o l o g i i Śląska. P o d p ó r k ą i „ a r g u m e n t o m " d l a t y c h

m n i e się śniło o k o b i e t a c h k i e d y m i a ł e m p i ę t n a ś c i e , s i e d e m n a ś c i e

miały być obrazy

m a n i p u l o w a n i e f a k t a m i , i c h kolejnością i p r z y c z y n ą
Obrazy

wywodów

t e n świat przedstawiające. B y ł o t o świadome

mające ilustrować

fantastyczne

zaistnienia.

wyobrażenia

ludu

śląs­

k i e g o zostały zasugerowane Ociepce przez jego przyjaciół i opie­
kunów
kać

(Ligęza, Żywirska)

jedynie

wtedy

w l a t a c h pięćdziesiątych, a b y

słuszny

argument

—

ludowości,

lat, t o o n namalował. P o t e m

poznałem k o b i e t y , t o przestałem

śnić o n i c h . A u O c i e p k i t o b y ł s e n o k o b i e t a c h , o m i ł o ś c i , o e r o ­
t y z m i e , o p r a w d z i w y m zaangażowaniu w kobietę i t o było wspa­
niale

uzys­

„naszej,

z w y o b r a ź n i . M u s z ę p o w i e d z i e ć , że t o c o

wymalowane!

Uważam
malarza,

go

który

za

wielkiego

jest

poza

malarza,

wszelkimi

prawdziwie

wielkiego

k r y t e r i a m i , czy

amator,

regionalnej, śląskiej", do o b r o n y twórcy z J a n o w a przed a t a k a m i

czy

za r e l i g i a n c t w o , u d z i w n i e n i e , f o r m a l i z m i i n n e ciężkie ówcześnie

z w i e l k ą w y o b r a ź n i ą , z n i e s a m o w i t ą s p r a w n o ś c i ą , a t o są

„grzechy". Była t o zapewne i tarcza ochronna, w intencji przy­

wielkiego

niedzielny,

jaciół O c i e p k i , n a t y l e zręcznie m u podsunięta, że przyjął ją chęt­
n i e , a śląskie w i e r z e n i a
tycznych

mitologiczne

włączył do s w y c h o k u l t y s ­

rozważali.

czy ludowy.

To

był prawdziwie

wielki

malarz
cechy

malarza".

D y t y r a m b n a chwałę m a l a r s t w a

Teofila

Ociepki

n a i w n y ( m a m n a myśli passus o doświadczeniacłi

miejscami

sonsualistycz-

n y c h m a l a r z a , który n i g d y n i e widział „poważnej ł ą k i " ! ) . W a ż n e

M n i e m a m , że i n t e r e s u j ą c y m k o n t r a p u n k t e m d l a w y o b r a ż e ń

w

n i m jest j e d n a k

t o , że w y g ł o s z o n y

został n a początku 1984

o Ociepce w kręgach n a i w n i e - o k u l t y s t y c z n y c h , j a k i d l a m a n i ­

r o k u , a więc n i e jest o k r z y k i e m sprzed l a t w y w o ł a n y m przelotną

pulatorów, a zarazem

euforią.

pomniejszaczy

m o ż e b y ć głos n i e z m o r d o w a n e g o

jego osoby i twórczości

animatora krakowskiej

nicy pod B a r a n a m i " , wyrafinowanego
Skrzyneckiego.

konesera s z t u k i —

J e g o u w a g i są o s o b i s t e i z a r a z e m

dla wrażliwych i i n t e l i g e n t n y c h

odbiorców

—

Piotra

reprezentatywne

sztuki

w

Przedstawiony

„Piw­

ogóle,

a

przezez m n i e

z konieczności s z k i c o w o

krąg

w y o b r a ż e ń , sądów i o p i n i i współcześnie funkcjonujących n a t e m a t
Ociepki

i jego m a l a r s t w a

wyczerpuje

w

zasadzie

a n t y n o m i e w t e j m i e r z e . U w a ż a m , żo n a j w a ż n i e j s z ą

podstawowe
jednak

jest

twórczości O c i e p k i szczególnie. Jest w n i c h o d b i c i e w i e l u uprosz­

w t y m p r z y p a d k u opozycja między wszelkimi, racjonalistycznymi

czeń, w y g ł a d z e ń i s t y l i z a c j i w j a k i c h m i s t r z z J a n o w a

próbami objaśnienia twórczości m i s t r z a z J a n o w a , a j e j wykład­

kręgach

w

tych

funkcjonuje.

nią

„Byłem u Ociepki kilka razy —

mówi Piotr Skrzynecki

—

a pierwszy

r a z pojechałem d o n i e g o z Martą G e l h o r n , żoną H e -

mingwoy'a

z czasów w o j n y

hiszpańskiej. K i e d y

o s z ó s t e j w i e c z ó r ze s c e n o g r a f e m
zimierzem
ciemno.

Wiśniakiem
Ociepka,

grał

taksówką
na

Andrzejem
wynajętą

skrzypcach,

przyjechaliśmy

Majewskim
przez

i

Ka­

Martę,

t a k troszkę

było

jakby

dla

picu.

ze

współczesnego,

nieoficjalnego

pełnie inaczej

j a w i się w n i m T e o f i l

ma

sztuka.

t a m jego

Jest to podobna

Golhorn

była

dziennikarką,

brała

hiszpańskiej, widziała w życiu różne r z e c z y

i

udział

w

wojnie

najdziwniejszych

ludzi.

i odmienny

sens

s y t u a c j a j a k z wykładnią dzieł Stanisława

nauk np. Hermesa

Trismegistosa

i zgoła n i e b i b l i j n e j k o s m o g o n i i

n i g d y n i e będą w pełni przez ogól odbiorców z r o z u m i a n o . Z t y c h
s a m y c h materiałów źródłowych czerpali i Ociepka i Wyspiański
skutkiem,

to

już

l e k t u r o k u l t y s t y c z n y c h , а że z r ó ż n y m

zupełnie

inna

historia. Jeden

osiągnął

jemniczenie w Paryżu p o d k i e r u n k i e m samego E d o u a r d a

wta­

Sehure,

а d r u g i z poważnymi b r a k a m i elementarnej wiedzy b y l l u d o w y m

Z a c h w y c i ł a się O c i e p k ą , d ł u g o z n i m r o z m a w i a ł a .
ciła się j e g o d z i e ł a m i i j e g o duszą. K u p i ł a w t e d y
pamiętam,

kulturowego. Zu­

Wyspiańskiego, które bez k l u c z a w i e d z y t a j e m n e j , bez znajomości

o o z y m świadczą w y k a z y

Marta

obiegu
Ociepka

d w a albo

trzy

Zachwy­

u niego,

nie

obrazy.

okultystą-samoukiem, który j e d y n i e mógł czytać i czytał w nie­
m i e c k i m p r z e k ł a d z i e (o c z y m i n f o r m o w a ł m n i e B o l e s ł a w S k u l i k )
jego

głośne

hormetyczno-teozoficzne

dzieło

Wielcy

Wtajemni­

czeni.
Zawsze j a k go odwiedzałem, grał n a s k r z y p c a c h
kiedyś zapytałem, czy o n t a k naprawdę w y g r y w a .

(...), w i ę c

Wtedy

zwie­

Skąd t o porównanie? Choćby t y l k o za przyczyną
studiowanego

r z y ł się w t a j e m n i c y , ż e ż o n a u w a ż a , i ż t a k b ę d z i e l e p i e j w y p a d a ł

skiego były

w oczach l u d z i z „wielkiego świata", więc o n a siedzi p r z y

łów.

oknie

przoz

Ociepkę, gdzie f r a g m e n t y

często c y t o w a n e ,

z dzieł

„Lotosu"
Wyspiań­

l u b służyły za m o t t a d o

aityku-

67

�III.

D Y S Y D E N T

B O L E S Ł A W

SKULIK

J A N O W S K I E G O

Kilka

lat mozolnych

dociekań n a d j a n o w s k i m

-

fenomenem

k u l t u r o w y m u d a ł o m i się u k o r o n o w a ć z d o b y c i e m

wiarygodnych

i

na

u d o k u m e n t o w a n y c h materiałów

poprzedniego

napisanie

rozdziału. N a początku 1981 r o k u zaproponowałem

zorganizowanie
janowskim

pozwalających

n a Śląsku s y m p o z j u m n a u k o w e g o

o k u l t y s t o m . Chciałem

CZYLI

K R Ę G U

poświęconego

wówczas udostępnić u c z e s t n i ­

„ F I L O Z O F I C Z N E

P O D S T A W Y '

P L A S T Y C Z N E G O

oddziału

Polskiego

Towarzystwa

pomógł d r J a n K a m o c k i )
miasta

Krakowa.

Ludoznawczego

i Wydziału K u l t u r y

Uzyskałem

poparcie

drzeja D y j i oraz m g r a Tadeusza

(bardzo

m i

i S z t u k i Urzędu

b. dyrektora mgra

An­

Skoczka i wydatną pomoc m a ­

t e r i a l n ą , d z i ę k i c z e m u u d a ł o się z o r g a n i z o w a ć r z e c z o n e s y m p o z j u m
oraz wystawę prac m a l a r s k i c h w M u z e u m Okręgowym w

Nowym

k o m s y m p o z j u m zgromadzono przeze m n i e informacje i materiały

Sączu. A t o , że w N o w y m Sączu — zawdzięczać należy zaangażo­

łącznie z l i s t a m i L o ż y R ó ż o k r z y ż o w c ó w , j a k i e o t r z y m y w a ł r e g u ­

waniu i pomocy

larnie

o d b y ł o się w l i p c u

Bolesław

Skulik

członek-korespondent
Dwaj

ostatni

—

w

owym

czasie j e d y n y

na

Śląsku

ze s t r o n y m g r a A n t o n i e g o

okultystyczni

Teofila

Ociepki,

R e l a c j ę z a w a r t ą w t e j części o p i e r a m n a materiałach

którzy m o g l i przedstawić wiele. w i a r y g o d n y c h d a n y c h i realiów

kanych

z życia

przygotowywania.

już b a r d z o

starzy

kręgu w y z n a w c ó w

Ponieważ
szego

tajemnej,

z tym,

dziana
Skulika

n a Śląsku m o j a p r o p o z y c j a

zainteresowania,

byli

odejść.

zwróciłem

U.

68

wiedzy

i s t e r a n i ż y c i e m , n a l e ż a ł o się l i c z y ć

iż w każdej c h w i l i m o g ą

Sympozjum

interesujących

danych.

Loży.

uczniowie

janowskiego

Kroha.

1982 r o k u i przyniosło w i e l e

się

z

n i e wzbudziła
nią

do

więk­

krakowskiego

1 0 . B o l e s ł a w S k u l i k , Pracownia,

w

czasie rzeczonego

wcześniej
koronny

Tuż

sympozjum,

przed

sytuacja:
świadek

otwarciem

Eryk

Paw,

lub w

zaistniała
drugi

okultystycznych

obok

Bolesława
adepta

pierwotnej

z g o d y , u d z i a ł u w s y m p o z j u m . P o w o d e m s t a l się f a k t , iż

c m , 1971 r.

jego

nieprzewi­

praktyk

T e o f i l a O c i e p k i i zarazem jego uczeń, odmówił, m i m o

olej/pł., w y m . 5 0 x 6 0

uzys­

trakcie

miały

�w

n i m brać udział k o b i e t y . ( B y ł y t o reprezentujące k r a k o w s k i

oddział

PTL-u

panie

Jacher-Tyszkowa).

Ewa

Fryś-Pietraszkowa

Zdaniem

Eryka Pawia

i

Aleksandra

kobiety nie

Testamencie przez samego Jezusa Chrystusa, dlatego

toż n i e g o d z i

ino

się p r z y n i c h n a w e t m ó w i ć n a t a k i e t e m a t y .

W

si a n i jeden werzet

Chrystus

wiecne."

d o t y c z ą c y okoliczności i s p o s o b u w j a k i osiągnął ,,kamień

jemnicenio

elementarnej

postaci

„medycyny

filo­

uniwersalnej".

wyższym

jego

najmłodszy

p r z e d s t a w i c i e l , uczeń

Bolesława

Skulika,

rozumowo
intuicji

się . z

koła

plastycznego

a p ó ź n i e j p r z e n i ó s ł się d o

przy

kopalni

—

każdy

w

naszym

kole

mówi

Erwin

stanowił jakiś f e n o m e n ,

osobą ciekawą. O c i e p k a i S k u l i k b y l i f i l o z o f a m i , k a ż d y

był

zresztą

miał jakiś swój własny światopogląd. K a ż d y inaczej patrzył n a
ś w i a t . Ż a ł u j ę , że b y ł e m w t e d y

za młody, b y zrozumieć t o , co

nauczał O c i e p k a . F a n t a z j a n i e była w e m n i e dostatecznie

roz­

b u d z o n a . J a d o p i e r o z a c z ą ł e m się p r z e b u d z a ć , b y się t y m w s z y s t ­
kim
tej

zainteresować.
zapałki, która

Tkwiło

t o gdzieś

potrafiłaby

we

m n i e , ale

brakowało

m n i e podpalić. T a k i m d l a m n i e

s t a l się B o l e k . O n b y ł w t e d y d o b r y w t y m c o r o b i ł , r ó ż n e c i e k a w e
rzeczy opowiadał, które miały w p ł y w n a moją p s y c h i k a i w y ­
obraźnia. O n zresztą chciał b y ć zawsze, d o końca, m o i m n a u c z y ­
c i e l e m , ale t o n i e było możliwe, b o n i e przeszedł w s z y s t k i e g o

W
zaraz

kole

n a początku

było

kilku

takich,

Ociepki. Potem

co przed

wojną

k r y l i się z t y m ,

b o władza tego n i e popierała, ale d y s k u s j e n a t e m a t y filozoficzne
to były ciekawe

u n o s . T a k b y ć p o w i n n o , m n i e się w y d a j e ,

bo

m a l a r s t w o j a k c h c e b y ć p r a w d z i w e , b e z f i l o z o f i i o b e j ś ć się n i e
m o ż e . M u s i się d u ż o c z y t a ć i m i e ć w i e d z a . J a k T e o f i l

Ociepka

w y c o f a ł się z k o ł a , t a k p r z y ł ą c z y ł się d o n a s B o l e k S k u l i k . W y ­
g l ą d a ł o n a t o , j a k b y się c h c i o ł o g r z a ć p r z y n a s z y c h d y s k u s j a c h ,
a l e s t o ł się g i b k o t a k o m s p r ę ż y n o m k o l a , j a k b y j e g o

duchem,

k t ó r y u m i o ł w s z y s t k i c h pobudzić. J a k b y zajął miejsce p o O c i e p k u .
M ł o d s i j u ż t a k m o ż e n i e w i e r z y l i , b a r d z i e j o g l ą d a l i się c o z w i ą z k i ,
czy

partio mogom

n a t o powiedzieć, ale między s t a r s z y m i w y ­

w i ą z y w a ł y się o s t r e d y s k u s j e n a t e m a t y m a t e r i a l n e i d u c h o w e .
S k u l i k z p o c z ą t k u w o g ó l e n i e m a l o w a ł , a l e p r z y n a s c h y c i ł się
pędzla i t a k już

wzory

warunków
Nieroz

były

zbyt

stare. Wiele

i m brakowało

życio. T y n jego świat b y ł

do

dość d z i w n y ,

nowych

magiczny.
się

śmioł, że t o i n o t k w i w j e g o w y o b r a ź n i , ale O c i e p k a w t o w i e r z y ł
i przez t o miało t o sens! T o m u dawało wewnętrzne

zadowolenie,

k t ó r e g o B o l e k n i e m ó g ł o s i ą g n ą ć . J e m u się s f e r a d u c h o w a n i e
zgadzała o świat m a t e r i a l n y . J o m u n i e r o z godoł, n i e s t e t y , d u c h
i m a t e r i a t o d w i e zupełnie i n n e rzeczy. M a t e r i e t r z a

pisemnie

zrozumieli

Mateusza

pocynając

Rosenkreutz

w

ci

apostołowie,

do

X I V

badać, b o i n t u i c j i

polego.

poruszałem
(przy

co

byli

Jana

Chrzciciela,

ale

w i e k u stworzył system,

że

nie

T o s o m rzecy,

miołek, a w

t y m wiele

które s e t k i l a t były

na

wałkowane

Różokrzyżowców

Bałsamo.

wychodzi

z pozycji

chrześcijań­

te sprawy,

choćby

kop. „Wieczorek"

—

w

naszym

zespole p l a s t y c z n y m

przypis S.A.W.).

Tam byli

różni

l u d z i e , r ó ż n i e m y ś l ą c y . C h c i o ł e k , b y się z a g ł ę b i l i w treść i s e n s
j a k i m i a ł b y ć w ż y c i u c z ł o w i e k a . M y ś l o ł e m t e ż , b y b y ł j a k i ś sens
w

t y m naszym d o m u kultury. W

nien być

każdym d o m u k u l t u r y powi­

głębszy sens, b o t a k s z a b l o n o w o ,

t o można

trzymać

przez l a t a , ale n i e o t o c h o d z i w k u l t u r z e . P r a w d z i w i e interesować
się s z t u k ą , c h o ć b y n a s z y m z e s p o ł y m , t o n i e m o ż e b y ć t a k p o ­
wierzchownie

robione, j a k to było przez

te wszystkie

lata

od

powojny."
W

o s t a t n i c h k i l k u z d a n i a c h S k u l i k nawiązał do d w u i s t o t ­

s p r a w , n a które chciałbym zwrócić uwagę, były

znaczące d l a j a n o w s k i e j g r u p y . P i e r w s z a
kręgu

okultystycznego

wypowiedzi
religii

wynika

świata,

do

jasno,

oprócz

kościoła.
iż

to stosunek

Z

wielu

Bolesław

Skulik

buddyzmu

(którego

bowiem
członków

wcześniejszych
do

na

wszystkich

dobrą

sprawę

z u p e ł n i e n i e z n a ł ) o d n o s i ł się z l e k c e w a ż e n i e m , a d o k a t o l i c y z m u
z pogardą. Owszem,

chodził d o kościoła, zresztą z dużą o s t e n ­

tacją, ale czynił t o j e d y n i e p r z e z

wzgląd n a żonę, której

pry­

m i t y w n e i fanatyczne otoczenie nie dałoby żyć spokojnie. W i e l o ­
k r o t n i e podkreślał, że j e s t p o n a d r e l i g i e , b o j e s t o w i e l e
wtajemniczony.
W

Podobnie

Eryk

Paw

będący

wyżej

ewangelikiem.

r o z m o w a c h ze m n ą p o d k r e ś l a ł w i e l o k r o t n i e , ż e k o ś c i ó ł n i e m a

dla niego
udawał

żadnego znaczenia.

praktykującego.

samodzielne,

wyłączyć,

dążyć."

Skulika
śmiała

Po

P r o f o r m a i t y l k o za życia
j e j śmierci, k i e d y

p r z e s t a ł b a w i ć się w

żony

d z i e c i stały

się

pozory.

jego

o r y g i n a l n a , j a k n a początek

i p i o n i e r s k a i n i c j a t y w a założenia

czorek"
gicznego.

koła

parapsychologów

lat
w

sześćdziesiątych

Z D K

p o d nazwą

kop.

zespołu

Ateistów i

„Wie­

psycholo­

K o ł o t o miało być de facto kołem okultystów

jącym p o d szyldem Stowarzyszenia

działa­

Wolnomyślicieli

a miał n i m kierować jego założyciel. Oczywiście n i g d y d o zało­
żenia koła n i e doszło, S k u l i k określił j e d n a k j e g o p r o g r a m d z i a ­
łania, k t ó r y

praktycznie był niewyczerpalny,

chodziło

miano­

w i c i e o przeprowadzenie studiów porównawczych między psyohologią naukową a parapsychologią okultystyczną, c e l e m

ostatecz­

nego w y k a z a n i a wyższości jednej z n i c h n a d drugą!

Bolesław S k u l i k , m a j ą c y w t e d y 76 l a t , w długim i n i e p r z y ­
gotowanym

to

d u c h o w y m , b o m i e l i różne s t o p n i e w t a -

Drugą sprawą jest wynikająca z przekonań i zainteresowań

opowiadoł o t y c h stworach, a B o l e k S k u l i k z niego

j a k się d o d u c h a c h c e

Testamencie.

s k i c h , a n i e k a t o l i c k i c h , t o jest b a r d z o dużo różnico. J o nieroz

zostało".

„ C z e m u S k u l i k i i n n i o d r z u c a l i n a u k a O c i e p k i ? J a myślą, że
jego

od

System

nych

p o n i e j słuchali n a u k

tym Nowym

z a i p r z e c i w . B y l i r ó ż n i , c o się p o d s z y w a l i p o d t a n a z w a a b y l i

jako

myśliciel.

i

w

ciało m a t e r i a l n e i d u c h o w e . M y n i e

szalbierzami, j a k Cagliostro, czy Józef

Bydgoszczy.

„ U w a ż a m , że w t e d y , n a s a m y m p o c z ą t k u —
Sówka

„Wieczorek",

Różnie
poziomie

Christian

S k u l i k a w j a n o w s k i m kręgu o d m o m e n t u , k i e d y T e o f i l
wycofał

„Jest

o d a t o m u d o k o s m o s u w s z y s t k o j o s t jedność. J a t o m o g ł e m t y l k o

E r w i n S ó w k a . O n też b a r d z o interesująco określił rolę Bolesława
Ociepka

coś i n n e g o

P a w e ł najwięcej wniknął i zrozumioł naukę C h r y s t u s a .

T r z e c i m r e p r e z e n t a n t o m j a n o w s k i e g o kręgu o k u l t y s t y c z n e g o
był

proroków,

i n t e r e s u j e m y się t y m m a t e r i a l n y m , b o o n o p r z e c h o d z i , a d u c h o w e
jest
na

w

zrobił

Święty Paweł pisze:

związku z t y m nagrałem z E r y k i e m P a w i e m d o d a t k o w y w y w i a d
zoficzny"

o t y m o d Mojżesza d o

Jehowa.

nadają

się d o w t a j e m n i c z e ń t e o z o f i c z n y c h , c o z o s t a ł o d o w o d n i e w y k a z a n o
w Nowym

znajduje

wystąpieniu

na

sympozjum

sądeckim

„Chciołek w n a s z y m D o r n i e K u l t u r y zrobić koło psychologicne —

relacjonował

w

Nowym

Sączu Bolesław S k u l i k —

ale

określił swoją drogę d o o k u l t y z m u (opisaną w p o p r z e d n i m r o z ­

się s p r z e c i w i l i . K o m u b y t o s z k o d z i ł o ? W i e l u b y p o m o g ł o u k s z t a ł ­

dziale)
o

a następnie przedstawił swój

dociekaniach filozoficznych,

członków janowskiego

koła

światopogląd i mówił

też

tować własne życie. Przestudiowałek

miały

na

1962 d o 1 9 6 8 r o k u , różne j e j k i e r u n k i , b o m chcioł wiedzieć o z y

które

plastycznego.

„Musza powiedzieć n a c y m polega
żowców —

istotny wpływ

psychologowie

światopogląd

tłumaczy Bolesław S k u l i k —

Różokrzy­

b o w Polsce może

znać i n o n o s d w u d z i e s t u , co d o c e n t r a l i k a l i f o r n i j s k i e j

przyjęci, a b o n a w e t może i m n i e j , b o p a r u o s t a t n i o zmarło. T o
Stowarzyszenie
żył w XIV

pochodzi

od

Christiana

Rosenkreuza,

który

w i e k u . P o n i m j e s t n a z w a . Jest t o m i s t y c z n e c h r z e ś c i ­

i s o m mistycy. W S t a r y m Testa­
mencie nie ma mistycyzmu, tam jest ino B ó g , Jehowa, a nie
jaństwo. Różokrzyżowcy b y l i

głębiej

istotę człowieka,

żowcy, a l e m przyszedł d o p r z e k o n a n i a przez

go

zostali

znajom

dokładnie p s y c h o l o g i o

R o b i l i postępy w
czy

różnych k i e r u n k a c h ,

czy

od

Różokrzy­

t e 6 l a t , że n i e !

czy to był

Freud,

to b y l i Amarykanie, cy Francuzi, czy nawet Rosjanie,

ale

n i e znaleźli i s t o t y człowieka, a j a już b y ł e m za s t a r y , a b y przejść
te barierę o d świadomości d o nieświadomości

Pewne rzecy po­

ruszył F r e u d co d o p o d ś w i a d o m o ś c i , ale d a l e k o

m u do istoty

r z e c y , b o są s p r a w y , k t ó r e p r z e w y ż s z a j ą n a s e m o ż l i w o ś c i r o z u m o ­
wanie

69

1

�Myślenie i r o z w ó j doskonałości t o sie różnie t ł u m a c y .
cholodzy na przestrzeni powiedzmy
sprawy

uczuć,

stopnia

O n i n i o m o g l i sięgnąć r o z u m e m d o doskonałości

wiele rzecy
dzialnych

impulsów,

Psy­

5 0 l a t dość d a l e k o r o z w i ą z a l i

kompleksów,

ale

ino

do

pewnego
Freud

z m i s t y f i k o w a ł , j a k choćby sen. S o m pisoł o n i e w i ­
p o m o c n i k a c h i i c h działalności. J a c y

som ci niewi­

d z i a l n i p o m o c n i c y ? Tego n i e w i e m , ale p r z y t w o r z e n i u świata,
t o musiały b y ć różne siły, ale j a n i e osiągnąłem
do tego s t o p n i a , żeby sobie t o chociaż
Kto

n a m pomaga

niekiedy?

są

duchowe,

sprawy

które

przewyższają

nasz

umysł.

n a u k o w c y materialiści p i s o m : „ N a s z mózg daleko m o d o

pełnego rozwinięcio, a m y p r a w i e n i c n i e w i e m y
C y t o ł e k p r z e z t e sześć l a t p s y c h o l o g i c n e

onim."

książki w

języku

p o l s k i m i n i e m i e c k i m , j a k i e m i n o m ó g ł dostać. A r t y k u ł y i b r o ­
s z u r k i , b o m chcioł dotrzeć d o p r o w d y . M o m y

dużo

kierunków

p s y c h o l o g i c z n y c h , a l e j e s c e n i e u r o d z i ł się t a k i , k i e r y p o r a d z i ł b y
przejść t a g r a n i c a p o n a d świadomość, b o ż y j e m y
zmysłami,

a

juz w

X I

wieku filozof

i n o pięcioma

arabski Awicena

0 dziesiąci zmysłach: pięć zewnętrznych

i pięć

mówił

wewnętrznych.

1 n a w e t pisoł o t y m nasz p s y c h o l o g Józef P i e t e r w książce
logia

jako

wego

nauka.

Te duchowe

Psycho­

zmysły s o m potrzebne do ducho­

poznanio."

Jest t o stwierdzenie b a r d z o ważne d l a okultystów.

Poznanie

umysłowe jest według n i c h nikłe, m a r n e , mało i s t o t n e .
poznanie

duchowe,

pozazmysłow-o

stanowi

element

Dopiero

wtajemni­

czenia wyższego s t o p n i a . Interesujące światło n a sprawę studiów
p s y c h o l o g i c z n y c h S k u l i k a rzucił n i e d a w n o Z y g m u n t L i s , a r t y s t a - m a l a r z , k t ó r y o d 1956 d o 1970 r o k u był, świetnie zresztą w y ­
w i ą z u j ą c y m się ze s w e j r o l i , i n s t r u k t o r e m w z e s p o l e p l a s t y c z n y m
przy Z D K kopalni „Wieczorek" w
Trzeba

jeszcze za czasów W i l h e l m a I . S w o j e

dzielne

teozoficzne,

pod

wpływem

samo­

Ociepki

rozpoczął w 1928 r o k u , opierał n a s t u d i o w a n i u niemieckojęzycz­
n y c h k s i ą ż e k . P o d w ó j n i e t r u d n o b y ł o m u z a t e m p o r u s z a ć się p o
obszarze polskiej l i t e r a t u r y n a u k o w e j ! Było t o , zaiste,
się z m o t y k ą n a słońce. M o t y w a c j a d o t y c h s t u d i ó w
nie t y l k o z samej

potrzeby

poznaw czej

porwanie
wypływała

(o k t ó r e j , j a k o

r

jedynej

m o t y w a c j i , m ó w i ł s a m S k u l i k ) a l e t a k ż e z chęci u t r z y m a n i a r o l i
przywódcy

duchowego,

„obojga n a u k " :

niekłamanego

normalnej

i

sięgały d a l e j , j a k o t y m świadczy
koła

autorytetu w

tajemnej.

Zresztą

dziedzinie

jego

ambicje

chociażby p r o j e k t

założenia

i bez w y b o r u , pozycje

naukowe

parapsychologicznego.
Skulik

sensu

czytał chaotycznie

stricto obok

broszur z „biblioteki

prelegenta".

Zdobyta

w i e d z a p o z w o l i ł a m u jakiś czas błyszczeć w j a n o w s k i m k o l e g d z i e
egzystował.

Natrafiając

przy

na bariery nie do przebycia,

lekturze

dzieł

psychologicznych

c z ę s t o o d w o ł y w a ł się d o

pomocy

Z y g m u n t a L i s a , n a i w n i e m n i e m a j ą c , iż j e s t o n d o b r z e
wany

we

wszystkich

Obdarzony
Skulikowi

kierunkach

współczesnej

zoriento­

psychologii.

k ł o p o t l i w y m dlań z a u f a n i e m Z y g m u n t L i s pozwalał
wertować

encyklopedię

u

siebie

p o m a g a j ą c m u w r o z w i ą z y w a n i u kłopotów

1

w

domu,

czasem

językowych. N i e miał

o n też pełnego p r z e k o n a n i a , c z y suche i w y r w a z i e z szerszego k o n ­
tekstu

znaczeniowego

hasła

encyklopedyczne

zostały

w połowie prawidłowo zrozumiane przez S k u l i k a , który
zgodnie

ze s t a r ą z a s a d ą , c z e g o n i e p o j ą ł , t o s o b i e p o

T r z e b a wiedzieć, iż w t y m czasie, a jeszcze długo p o t e m b y l
a k t y w n y m członkiem

„Ja
pisołek

korespondowałek
do

Lipska

koledzy

odwrócili

się o d n i e g o ,

t a książka

Potem

Różokrzyiowy.

m ó w i ł Bolesław
Маха

zlikwidował

Skulik

Heindla

reżim

hitlerowski i

wolno-

p o g l ą d u , co go w y ł o ż y ł A l f r e d R o z e n b e r g

w k s i ą ż c e My

są z

o d n o w i l i się w A m e r y c e w K a l i f o r n i i . P o w o j n i e j a k się o d n o w i ł e m
u

nich,

to

p i s a l i do m n i e i posyłali l i t e r a t u r a i ćwiezenio

zeszłygo r o k u ( 1 9 8 1 —

przypis S.A.W). Z jednej strony

d o b r z e , b o t a k mając 76 l a t , t o człowiek n i e osiągnie j u s w e j r z e ­
nia

duchowego,
Jo

bo

n i moga

nima

tej

siły.

powiedzieć,

że j e s t e m

Różokrzyżowcem. M u -

siołbym osiognoć t a k o w y s o k o w i e d z a d u c h o w o , żeby
niezw-ykłe s p r a w y . N i e m o g a !

Ta wymiana

pojmować

myśli, te

ćwicenio

trwały między n a m i lata. O n i m n i e n i e m o g l i nic pomóc, t y l k o
nakierować

teoretycznie

na

właściwa

droga,

ale

praktycznie,

t o m u s i c ł o w i e k s a m r o b i ć , ż e b y coś o s i ą g n ą ć w j a k i m
Mnie

fascynowało

wnikanie w

mnie fascynuje! Bardzo!

zagadki

Nieroz

wszechbytu.

to

osiągnąć, b o m

stopnia.

w o , u m i a rozróżnić co m o ż e b y ć , a co n i e m o ż e b y ć ! U m o c n i ł e m
tyż pamięć, b o w e ź m y
tu

mówią. D l o m n i e

to

som

takie:

n i e musiołek

najważniejsze

Życiowe

Ciało;

Rozwój

U c z u c i a ; Działalność Słowa i M o c y ;
Rozwoju;

t o wszystko,

świadomości;

Rozwój

Rozwój Mądrości;

Rozwój

ja

t o m b a r d z o długo rozmyślał, a l b o t a k a s p r a w a

i

wiecne

teraz!

Weźmy

przeszłość,

i przyszłość, ale wiecne teraz ? J a k t o możno rozwiązać ? S z u k a n i e
prowdy,
ta

z i e m s k i rozwój, wartość rytuałów

różnorodność

mistyki

ale

—

t o jest

r y t u a ł ó w , n i e t y l k o kościoła

choćby

różnych

wierzeń

ciekawe,

katolickiego,

afrykańskich,

które

A

weźmy

t a k i „kamień

mędrców" —

siła m i ł o ś c i , d z i a ł a l ­

ność n a t u r y , ś w i a t ł o , e n e r g i a — g ł ó w n o p o d p o r a e w o l u c j i . M o m y
ewolucjo,

jest i n w o l u e j o i jest epigenezis!

Przez ewolucjo

t o j e s t coś n o w e g o ! A s a m o z a u f a n i e w e ź m y , j a k t o j e s t t r u d n o
zdefiniować. Skalno jest droga d o p r o w d y . B ó g w nas i w
n i u Kadecensza. Kadeceus,
Idziemy

drogom

e w o l u c j i , szliśmy n i o m m i l i a r d y l a t —

to nas

rozwój. Teros p r z y c h o d z i m y i n w o l u e j o — przemianę d u c h o w o m ,
dążenie d o B o g a , a który chce b y ć w t a j e m n i c o n y — i d z i e d r o g o m
najprostrzom.
T o co ludzkość m o ż e osiągnąć za m i l i o n y l a t , w t a j e m n i c o n y

jedyny

nom drogom,

tłumacom

t o n i e jest d l a każdego.
tako

i różnie

lekcjo

—

Wtajemnicenie.

chcieli praktykować.

silno, która

trzynsła

cłowiek. D o R ó ż o k r z y ż o w c ó w

i nieudaczników

wy­
ciągu

historycznym.
W

1932 r o k u , idąc

70

lekejo,

i n o wykształceni.
która

bezpłatnie, b o
za namową i przykładem

Ociepki na­

wiązał S k u l i k k o n t a k t z ośrodkiem Różokrzyżowców

w

znacy-

t o jest w pewnej f o r m i e opisane t a k :

ne kołowanie wokół szalbierzy,

całym

idzie

cały świat, przez i n w o l u e j o p r z e m i a n y wewnętrzne, ale epigenezis

należeć

w

cy
po

cęści m o g ł e m z r o z u m i e ć z t y c h książek, c o m j e c y t o ł .

e k l e k t y z m w p r z e k o n a n i a c h i w y w o d a c h S k u l i k a oraz n a m a n i a k a l ­
alchemików

—

teraźniejszość

o s i ą g o w s w y m ż y c i u z i e m s k i m , a l e ż y ć w o d ł u g t e g o , iść t o m t r u d -

też zwrócić uwagę n a n a i w n y

szeregach

co

Różokrzyżowców

Wiara.

O wierze
wiecne

notować

rozprawy

Różni,

różnie

Niem­

trwała

majom

światem, w y w o ł y w a ł a

wojny,

T a m n i móg
móg

dwanaście

o n i mówiom.

to

Wolnomularzo

organizacjo

w

dalij

n i e r o z u m i a d o końca, co o n i

d o m n i e przysyłali może n i e umiołem tej w i e d z y
d u c h o w o n i e doszedł d o t y g o

kierunku.
I

ale t a m p o t r z e b n o było płacić wstęp miesięcnie i d o t y g o

licznie

do

bardzo

j e d n a k powrócę później. Trzeba

stępujących

XX

Onego p o t e m powiesili w N o r y m b e r d z e , a Różokrzyżowcy

wieku.

uczeń — E r w i n S ó w k a obnażył w s z y s t k i e b r a k i m i s t r z a . D o tego

oszustów

—

Światopogląd

choć

swojemu

a

po

partii.

śnimi —

m u l a r z y i różokrzyżowców, b o t o n i e pasowało d o j e i c h świato­

Weźmy
jednak

z odnowienia kontak­

zresztą

dośpiewał.
Później

strony były zadowolone

tów.

P o z n o ł e m j e d n a k p e w i e n stopień p r a w d y , k t ó r y choć umysło­

wiedzieć, że Bolesław S k u l i k miał ukończone 6 k l a s
które

władzo

o d O c i e p k i adres k a l i f o r n i j s k i e j c e n t r a l i S t o w a r z y ­

szenia. O b y d w i e

Janowie/Nikiszowcu.

szkoły p o d s t a w o w e j
dociekania

otrzymawszy

M y n i e w i e m y , ale p r z y c h o d z i
Bo

ćwiczeń d u c h o ­

do m o m e n t u z l i k w i d o w a n i a loży przez

hitlerowskie. P o n o w n y k o n t a k t nawiązał po w o j n i e w 1951 r o k u ,

Skulik

się z t y m , a t y m " . D l a c e g o p r z y c h o d z i ?

pewne

w y c h , t o znaczy

wtajemnicenia

wyobrazić!

myśl „ N i e zgadzam
Nawet

czech i został p r z y j ę t y j a k o k a n d y d a t - k o r e s p o n d e n t . P r z e z d w a
l a t a o t r z y m y w a ł literaturę filozoficzną i z e s t a w y

należeć

należeć bezpłatnie

listów,

że prawdę

przysyłali
za

darmo

z d o b y ć i za d a r m o d a l e j ją d a ć ! N a c y m p o l e g a

mogli

zwykły,
co

i

szary
każdo

miesionc

musis sam

wtajemnicenie?

Cłowiek m ł o d y , s t a r y j u s n i e , siły seksualno m o obrócić w

siły

�duchowe.

A

duchowe,

które

w

jaki

sposób ? W

kręgosłupie m o m y

pewne

siły

sława

S k u l i k a (relacja

Pawia

pokrywa

się w

istocie

z

opisem

cwicenio

S k u l i k a , n i e b ę d ę j e j w i ę c p r z y t a c z a ł ) t a k u s t o s u n k o w u j e się d o

m o ż n o obrócić d o m ó z g u i go zasilić, b o m ó z g , k t ó r y j e s t masą

k a r i e r y m a l a r s k i e j swego nauczyciela i m i s t r z a : „ J a k t a Czajka

materialną, m a p e w n e właściwości, g d y je r o z w i n i e —

duchowe.

zaczęła

Te

hindusku

a l e m e d y t a c j i n i e z a p r z e s t a w o ł . M ó w i ł , ż e t o się u n i e g o w

przez

życie

cystę,

życie

duchowe

c w i c e n i o , t y n sposób j a k t o zrobić n a z y w o

suszunna. Jest

to pewna

i

sie p o

siła d u c h o w o , k t ó r a

sięga z d o ł u

do

obrazy

składa.

Nas

Ociepki

też

nadal

forsować,
chętnie

on

zaczął

przyjmował,

malować
mnie

więcej,
jedno

szczególnie.

mózgu. O n a m u s i być ćwicono, cłowiek m u s i żyć wstrzemięźliwie

N o , j a k m u minęło t o sześćdziesiąt l a t , i zobaczył, że n a n i c t e

s e k s u a l n i e , t o w t e d y m o ż e j o m p r z e r o b i ć n a siła d u c h o w o . J a k

jego długoletnie m ę k i , b o „ k a m i e n i a m ę d r c ó w " n i e osiągnął, t a k

o n a się o b j a w i o ? M ó z g d u ż o l e p i e j p r a c u j e , p a m i ę t a i n a j w a ż n i e j ­

chociaż

sze —

d l a p i e n i ę d z y . M o ż n o p o w i e d z i e ć , żo B ó g m u b ł o g o s ł a w i ł w t y m

jest

kojarzy.

Przez

t o cłowiek m o ż e poznoć, co d l a i n n y c h

malarstwie.

zakryte."
W

trakcie dyskusji na sympozjum

mowa

zeszła p r z y p a d k o w o

na temat

w

Nowym

Ludwiga

Sączu

Zimmerera.

lesław S k u l i k , m ó w i ą c o m a l a r s t w i e j a n o w s k i c h t w ó r c ó w ,
woli

naświetlił s p e c y f i c z n y

tematy

t a k o b i e t a osiągnął, ale p o t e m

malowanych

wpływ

n a jego

jaki

wywierał

zamówienie

roz­

wizje

Bo­

uinioł

mimo

Zimmerer

obrazów.

na

Orientował

—

To

były

t o już więcej

obrazki nie normalne, bo

dużo było w n i c h p o w i e d z i a n o

domyśleć,

t o wiedzioł

jakie

to

malował

to były

takie

t y j p r a w d y , a k t o sie
s o m wartościowe

rzecy.

O c i e p k a w s w o i c h o b r a z k a c h w y k ł a d a ł w s z y s t k o t o , co w y c z y t o ł
z o k u l t y s t y c z n y c h książek. B y ł o t o zaszfrowane.

I n o t e n , so się

znoł n a t y j s p r a w i e , m ó g ł t o zrozumieć, co T e o f i l naprawdę mioł

gminy

na myśli. K a z namalował noga kobieco, w t y m czułym miejscu —

o k u l t y s t y c z n e j , j a k i w r o l i każdego z j e j członków, w t y m oczy­

rozumiesz p a n — namalował o k o . N o r m a l n i e patrzące o k o . P o k o -

się

o n oczywiście

dość

biegle

w

niuansach tamtejszej

w i ś c i e i Bolesława S k u l i k a . O k a z a ł o się, t o n w i e l k i z n a w c a p o l s k i e j

z o ł t e n o b r a z e k , t u u n a s , w d o m u k u l t u r y , a m n i e k a z o ł t a m iść

sztuki

braku

i słuchać c o l u d z i e b ę d ą g a d a ć . C h ł o p c o m t o się p o d o b a ł o , a b a b y

a r t y s t y c z n e j k r y s t a l i z a c j i p e w n y c h m i s t y c z n y c h wierzeń i sam...

j e d n a za d r a g o m m ó w i ł y : — T a k i e świństwo! Chodź s t a r y ! I d z i e ­

sugerował

m y d o d ó m ! — P o w i e d z i a ł e m t o O c i e p k o w i , że w s z y s t k i e k o b i e t y

ludowej

i

samorodnej

tematy

taką właśnie

obrazów

często

nie

mających

wytrzymywał

wedle

jego

intuicji

być

n i e u m i a ł y p a t r z e ć n a t o i u c i e k a ł y . O c i e p k a i n o się o ś m i o ł : — J o

krystalizacją!

„ L u d w i g Z i m m e r e r , o! o n jest duży m i s t y k —
sław S k u l i k —

on szuka przede

mówi

wszystkim mistyki w

Bole­

obrazach

i rzeźbach. J a k m u tego b r a k u j e , t o nicroz s a m d o p o w i a d o ,

co

w i e m , j o w i e m ! T o jest właśnie specjalnie

dla nich. T u i m po­

w i e d z i a ł e m , że p r z e z t o , c o o n e m a j o m o p a n o w u j o m

mężozyznę!

One mają właśnie t a k i e o k o i t y l k o n i m p a t r z o m n a świat.

i j a k b y t u nainalow ać. M n i e o s t a t n i o n a m a w i o ł d o t a k i e g o o b r a z u :
r

J o siedzę n a r y c z c e p r z y p i e c u w k u c h n i , a przez d z w i w c h o d z i d o
mnie Bóg
mu

taki,

Ojciec,

a w ręce m o dła m n i o B i b l i o . N a m a l o w a ł e k

jak chciol, a w miesionc

p o t o m przyjechoł

p r z y j a c i e l , zapłacił i zabrał, t e n i jesce i n n o

t y n jego

obróżki".

Charakteryzując n a c z y m polegał zasadniczy k o n f l i k t m i ę d z y
n i m a Ociepką S k u l i k stwierdził, że jego z d a n i e m w
było

bardzo

osoby

dużo

jak Anna

szalbiorkę, i

absurdów.

Besant,

Głosiły

Helena

te

absurdy

Bławecka,

którą

okultyzmie
tak

sławne

uważano

o ż e n i ł , t o się c o ł k i e m

doł

obałamucić

j e j w i e r z y ł , a t a go bujała, że

s n a m i , c o j e j się w s z y s t k o

wyśniwało

wprzódzi.

O n s t o ł się p o t e m s ł a w n y , w e F r a n c j i m u w t a k i e j k s i ą ż c e w s z y s t ­
kie

obrazki pokozali w

k o l o r a c h . J o chciałem teroz

niedawno

o d t e j jego żony t a książka pożyczyć, b o t o s o m z n a k i o k u l t y s t y c n e , ale ona mięsko teraz daleko, kajsi w

Bydgoscy.

Cłowiek m o c n o w t a j e m n i c o n y t o j e s t a d e p t . J o n i m jesce n i e

Teofila,

obrazy

Ociepki

n i e są j e g o o r y g i n a l n ą f a n t a z j ą ,

stopień B ó g m i p o z w o l i ł osiągnąć, m o ż e d a i następne. T e o b r a z k i
O c i e p k i p r z y d a ł y b y się m i d o m e d y t a c j i . "

że

N a zakończenie chciałbym przytoczyć f r a g m e n t y

wypowiedzi

korzysta z traktatów teozoficznych,

ż e p o s i ł k u j e się o b r a z k a m i

Erwina

z

i

j e g o w y p o w i e d z i z sesji sądeckiej, j a k r ó w n i e ż z r o z m o w y

pudełek

również

o d papierosów.

w

Sączu,

nieudolnymi
przecież

żeby

Żarliwie

wreszcie

kopiami,

Teofila

tymi

Ociepki

namiętnie

przestać

się

niezdarnymi

n i e staó

było

tłumaczył

zajmować
na

świecie

i jako

„członek

KC"(!!!)u

bo

przyzwoite

i p o p r a w n o k o p i o w a n i e z różnych wzorów, z których
w

to

tymi

deformacjami,

nawet

o n a go

nas mówiła

w s z y s t k i m , n a w e t F r a n c u z o m i i n n y m z a g r a n i c z n i k o m , że O c i e p k a
to jest d o b r y m a l a r z . A t o jest kłamstwo i o n z t y m walczył d o
samego o s t a t k a . Czajce w ogóle t o chodziło t y l k o . o pieniądze,
b o j a k o i m p r e s a r i o brała p o trzydzieści p r o c e n t o d o b r a z u , t a k
że z t e g o z ł o ż y ł a się j e j n i e z ł a s u m k a . B o l e s ł a w S k u l i k p r o w a d z i ł
przez

pewien

czas w y k S z

sprzedanych

przez

Ociepkę

obrazów

i cen, j a k i e one uzyskiwały, b o w i e m T e o f i l prostodusznie,
tywany

dane

lansowanie

w

świecie

szkodliwego

i złego

malarza

n o i p o k ł ó c i l i się. O n a n a p i s a ł a

w

którym

Sówka

pozostawał

pod

wpływem

„ O d k i e d y go z n o m , n i g d y n i e był c z y s t y —
Sówka o s w y m nauczycielu —

mówi E r w i n

j a się d o p i e r o później spostrzegł,

że j e s t w n i m z i a r n o nienawiści. B y l t o d l a m n i e człowiek małej
w i a r y . O n j a k coś r o b i ł , t o g o w c i ą g a ł o , t e n ś w i a t m a g i i g o w c i ą g a ł ,
ale o n m u n i e chciał wierzyć. N a l e ż y bezsprzecznie wierzyć, j a k
się n a coś z d e c y d o w a ł o . O n p r ó b o w a ł t a k i c h r ó ż n y c h
zaczepienio,

a brakowało

m u tej wielkiej

punktów

w i a r y i dlatego

nie

z b l i ż y ł się n a w e t d o s f e r d u c h o w y c h , j a k O c i e p k a .
Co d o t e j n a s z e j
im

tego nauczyciela,

g r u p y o k u l t y s t y c z n e j , t o m y ś l ą , że b r a k ł o
m i s t r z a i o n i błądzili j a k b y p o

omacku.

B o l e k b a r d z o n i m chciał b y ć , ale d o t e g o n i g d y n i e dorósł.
J a g e g z d ą ż y ł z a u w a ż y ć , p o d k o n i e c ż y c i a o n się s p o s t r z e g ł
g d z i e i k i e d y zrobił błąd, ale już j e g o ciało b y ł o b e z s i l n e ,

już

p o d d a ł się w s z y s t k i e m u . N i e m i a l s i ł y , ż e b y w a l c z y ć . N i e s p o t k a ł

C y m u , t o n i k t n i e w i e . P e w n i e p a d ł o coś j e j n a u m y s ł i t a k n a p i ­

w życiu, szczególnie za m i o d u t a k i e g o , k t ó r e m u b y uwierzył d o

sała. O n się t o g o t r o c h ę b o i i z t y m l i s t e m p o s z e d ł d o K a t o w i c ,

końca. T o s k r z y w i e n i e widać było u niego

do

Głównego

n i g d y n i e był d o końca szczery, a n a t y j drodze

mu

powiedzieli:

Związku

N i e obawiajcie

l i s t , że g o

okres

prowa­

dwudziesto­

zniszczy!

Zarządu

do niygo

—

p o sesji, w p e w n y m sensie podsumowującej

zarówno

Skulika.

Ociepki.

„ T y ż t o m u s i a ł o się ź l e s k o ń c z y ć — m ó w i ł B o l e s ł a w S k u l i k

S ó w k i . Ze w z g l ę d u n a jasność w y w o d u cytuję

pięcioletni

wypy­

o t o , n i o zatajał p r a w d y . Z a w i s t n i k gromadził t e

d o oskarżenia C z a j k i o „nielegalne i n a d m i e r n e w z b o g a c e n i e s i ę "
i

dzonej

korzystał.

U w a ż a ł , że w s z y s t k i e m u j e s t w i n n a C z a j k a - S t a c h o w i c z ,
wysforowała

tyj

szkodo

j e s t , a l e c h c i o l b y m b y ć . D l a t e g o się n i e ż e n i ę d r u g i r o z . P i e r w s y

Zżerała go zazdrość o sławę z d o b y t ą p r z e z m i s t r z a
że

się p o t e m

godki. Z t y m i

za

inni.

z n a k o m i t e g o n a i w n e g o m a l a r z a . S k u l i k biegał, pisał, donosił g d z i e
mógł,

Jak

swojej kobiecie. W s z y s t k o

Zawodowego

Górników.

się, w o r n n i c n i e m o ż e

Tam

zrobić.

wyszło".

własnej

relacji

stopień w t a j e m n i c z e n i a

I

W i e d z i o ł , ż e źle d ą ż y , u c i e k o ł j a k b y p r z e d t y m , b r a k o w a ł o
mu

sił w

sobie,

ale jego umysł b y ł t y m całkiem

zaprzątnięty.

T o g o z ł a p a ł o , a l e c i ą g l e coś m u b r a k o w a ł o , a t o b y ł b r a k t y j

К r y k 1'aw, j e d y n y uczeń l o o z o f i o z n y
wedle

—

m u s i się b y ć

d o końca szczerym, b o , n i c p o n a d t o , n i e s t e t y , n i e m o m y !

T o o n j e j w liście pisoł, k a j był i co m u p o w i e d z i e l i , a o n a m u
j e s c e p i s a ł a , że se s n i i n i t a k p o r a d z i , n o a l e n i c j e j z t e g o n i e

n a w e t w oczach

osiągnął

(juk to

T e o f i l u O c i e p k i , który,

w i e l k i e j d u c h o w e j w i a r y . O n leż dążył d o tego. żeby m u D u c h

sprawdzić?!)

p o m a g a ł , w szczęściu m a t e r i a l n y m . O n b y ł p r z e k o n a n y , że j a k

pierwszy

w postaci opisanej powyżej przez

Bole­

będzie t o głosił i t e m u służył, t o m u t o będzie p o m a g a ł o .

Nie

�m a n i c g o r s z e g o i g ł u p s z e g o , j a k t a k i e m y ś l e n i e . J e m u się z d a w a ł o ,
ż e t e g o D u c h a t o u d a m u się n a g o n i ć

do roboty konkretnej,

j a k b y t o p o w i e d z i e ć ? ż e b y m u w m ł y n i e kamień kręcił.
T e o f i l O c i e p k a t o był n a p e w n o robociarz i był wewnętrznie
b a r d z o u c z c i w y , t y l k o o n i o t y m n i e w i e d z i e l i , b o b y ł za s k r o m n y .
B y ł też p r a w d z i w i e n a w i e d z o n y , a c i jego u c z n i o w i e , j a k choćby
z k o ł a n a s z e g o , n i e c h c ę m ó w i ć i c h n a z w i s k , b o się d l a
Ociepki wyparli, gdyby

wygody

m i e l i jakieś s u m i e n i e , jakiś wewnętrzny

w y r z u t , t o b y n i e r o b i l i t a k i c h błędów w życiu, j a k chociażby
B o l e k S k u l i k . M o g l i b y się w z n i e ś ć n a w y s o k i s z c z e b e l d u c h o w y ,
a t a k i n o b a b r a l i się w b ł o c i e . T o b y ł a t a k o w a l k a , j a k b y c z ł o ­
w i e k a d z i k i e g o , k t ó r y c h c e coś o s i ą g n ą ć , a n i e w i e j a k , i p r ó b u j e
zarzynać drugiego.

W

życiu j e d n a k zawsze w końcu jest

zwy­

cięstwo d u c h a n a d materią.
S k u l i k n i e k o n s e k w e n t n i e pracował n a d wolą swego

umysłu

i ciała i z t e g o p o w o d u n i e osiągnął w y ż s z e g o s t o p n i a w t a j e m m
c z e n i o . J o t y ż m a m z t y m t r u d n o ś c i , a l e w i e m o s w o i c h słaboś­
c i a c h , dlatego n i g d y n i e sięgam n a w y ż y n y , b o t o d l a m n i e n i e
jest teroz możliwe. J e s t e m żonaty i dlatego p o p r o s t u n i e próbują.
J a się t y m b a w i ą , j o w t o w i e r z ą , a l e z a w s z e t r z e b a c z e k a ć .

To

j e s t j a k n a t c h n i n i e , co c z a s e m p r z y c h o d z i d o człowieka, j e d n a k
samo!
Musi
a

samo

przecież

przyjść,

t y człowieku

możesz

n i c z e g o n i e osiągniesz. W i e r z ą ,

niekiedy

że jeszcze

chcieć,

do

mnie

p r z y j d z i e , m i m o t e g o j a k żyjo., b o k i e d y d u ż o się r o z m y ś l o , t o
j e d n a k s f e r o d u c h o w o m o p e w n ą p a m i ę ć o t o b i e i z a w s z e m a się
kontakt

ze s w o i m b e z o s o b o w y m

ja —

t a k b y m t o określił

—

które gdzieś t a m w n i e m a t e r i a l n e j p r z e s t r z e n i istnieje.
J a u w a ż a m , że m a l a r s t w o n i e p o l e g o wyłącznie n a m a l o w a n i u ,
z n a c y n a s a m y m m a l o w a n i u , ale n a kształtowaniu swojej
osobowości.

To

jest

jodynie

ważne: jacy

jesteśmy,

I I . 1 1 . Autoportret,
olej/pł./wym- 6 4 , 6 x 4 9 , 5 c m ; i l . 12. B . S k u l i k
i l . 1 3 , 1 4 . N o t a t k i B o l e s ł a w a S k u l i k a z l e k t u r : Stanisław
Przy­
byszewski
pozujący
d obrazu
ffuJetetcza
i s c e n a Wygnania
z
Baju
0

własnej

takie

jest

nasze m a l a r s t w o . A t e c h n i k a ? T o n i e ważne. T o z czasem p r z y ­

psuł w s z y s t k o t e n p r y m i t y w n y m a t e r i a l i z m . N o a S k u l i k poszedł

c h o d z i s a m o . T e c h n i k a t o r z e c z n a b y t a , l i c z y się t y l k o w i e d z o

n a sekciarstwo, t a k t o można nazwać. J e m u t o widać więcej o d ­

duchowo,

p o w i a d a ł o , b o o n m i o ł d z i w n a t a m e n t a l n o ś ć . W i ą z o ł się p o m i ę d z y

którą

możesz być

posiadasz.

Ona stanowi o

t y m jakim

dużym

artystą!

m y ś l a m i a n a s z ą m a t e r i ą i p r z e z t o n i e p o t r a f i ł z b l i ż y ć się d o

G d y b y o n i t u m i e l i oparcie o jakąkolwiek religio

wschodnio

Boga. Zawsze go odrzucol i t o go

t o już byśmy d u c h o w o wyżyłi. Choćby o b u d d y z m , o h i n d u i z m ,

J e g o ówczesne w y p o w i e d z i

pokonało."

dotyczące f i l o z o f i i

wyznawanej

o c o k o l w i e k , w t e d y myśli i c h b y ł y b y bardziej czyste, t a egzotyka

w j a n o w s k i m k r ę g u o k u l t y s t y c z n y m są j e d y n y m i i o s t a t n i m i j a k i e

epiej

udało się

b y i c h ściągała, ale n i e m i e l i t a k i e j m o ż l i w o ś c i , a jeszcze

zanotować.

P R Z Y P I S Y
W e r s j a f r a g m e n t u t e k s t u którą opublikowało w „ P i s m o " ,
K r a k ó w , 1 9 8 4 , n r 1 , s. 8 7 — 1 0 4
W l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u d a t a śmierci R o s e n k r e u z a p o ­
d a w a n a jest n a r o k 1484
P o r . : J e r z y P r o k o p i u k , Buch
Bóżokrzyżowy
a
medytacja,
w p r a c y z b i o r o w e j p o d r e d . J . P r o k o p i u k a : Medytacja
—
historia
i zainteresowanie,
War^-iwskie Centrum Studenckiego R u c h u
1

2

3

T o t . : S . D e p t u s z e w s k i , i l . 1—5;

Naukowego, Warszawa 1981
* Czajka n i g d y nie była członkiem К С , n i e pracowała n a w e t
w W y d z i a l e K u l t u r y К С . Także n i e p r a w d z i w a jest wersja o przy­
czynach l i k w i d a c j i „Myśli W o l n e j " (Red.)
P o r . J . R . , Bóżokrzyiowcy.
Zarys
dziejów i doktryny,
„Wisła"
1937
5

J.

Świderski, 11. 8—8,

9, 11.

�***
LISTY RÓŻO KRZYŻOWCÓW (WYBÓR)
świata

List nr 1

zewnętrznego,

przekazywane

nam

dzięki

n a s z y c h przekaźników określanych j a k o pięć
T w ó r c z a

siła

Z t y c h obrazów d u c h o w y c h wyciągamy abstrakcyjne w n i o s k i

m y ś l i

o przedmiotach zaobserwowanych

G d y E g o , w czasach o p o k i l e m u r y j s k i e j , objęło w

posiadanie

s w y c h n o s i c i e l i , n i e miało jeszcze m ó z g u a n i k r t a n i . A b y w y r ó w ­
n a ć t e n b r a k , część s i ł y t w ó r c z e j , k t ó r a d o t e j p o r y b y ł a w y ­
k o r z y s t y w a n a t y l k o w c e l u z a c h o w a n i a g a t u n k u , została s k i e r o ­
w a n a d o b u d o w y t y c h organów, które z k o l e i p o w i n n y
wić

Ego

myślenie

i

możliwość

przekazywania

umożli­

myśli

innym.

Z t e g o , że myśli powstały za p o m o c ą siły twórczej w y n i k a ,
że również o n e posiadają
glos,

znaczy

siłę t w ó r c z ą . T w ó r c z y m

t o iż s ł o w o w y p o w i e d z i a n e

posiada

jest
siłę

z a o s z c z ę d z o n a siła t w ó r c z a

(płciowa), pozostanie

znacznie
Siła
duchowej

silniejsze
seksualna

działania

musi

dyspozycji

umysłowego i t o działanie

niż l u d z i , k t ó r z y

l u b fizycznej

do

być

swe siły

albo

w

świadomie

budowniczej,

a

nie zostanie

zmieniony

to wywoła ona choroby nerwowe

kierunek jej

i zakłócenia

jedynie

działania,

uczueiowo-umys-

łowc.

Z a pomocą

w naszym otoczeniu. W n i o s k i

siły w o l i r z u c a m y jakaś ideę n a e k r a n

i n t e l e k t u , g d z i e p r z y j m u j e o n a postać rzeczową w f o r m i e
przyciągając

materiał

rozumienia

z

kręgu

myśli,

myśli k o n k r e t n y c h .

T a f o r m a m y ś l i u b i e r a się z a z w y c z a j w m a t e r i a ł o d c z u ć

otrzy­

mywany

żywą.

z

ciała

doznaniowego,

Następnie myśl oddziałuje

stając

się t y m s a m y m

na mózg eteryczny

i poprzez

odpo­

w i e d n i e c e n t r a m ó z g o w e i n e r w y p r z e k a z u j e siłę ż y c i a d o m i ę ś n i ,
które

z kolei wykonują

Myśli zawierające
n a ciało d o z n a n i o w e

odpowiednie

obawy

działanie.

i kłopoty

działają

niszczycielsko

i hamują rozwój d u s z y . Ciało

doznaniowe,

którego prądy, w n o r m a l n y m stanie, płyną długimi, równomier­
nymi

f a l a m i , poprzez

kłopoty

zmienia

się w

zdrętwiałą

masę,

w k t ó r e j m i e j s c a m i o s a d z o n e są m a ł e , d r g a j ą c e p u n k t y ; w
gorszym

odpowiedzialnej

służbie u s z l a c h e t n i a n i a r o d z a j u l u d z k i e g o . J e ż e l i będzie
zmniejszoną

będzie

trwonią.

wykorzystana

pracy

te t o idee.

również

twórczego. L o g i c z n y m z t e g o w n i o s k i e m j e s t t o , że jeżeli zostanie
duża ilość siły d l a działania

zdolnościom

zmysłów.

z

tych

przypadku
drgających

ciało

doznaniowe

punktów.

Czyni

składa

to w

podjęcie k o n i e c z n y c h działań mających

się

końcu

niemożliwym

n a celu poprawienie sy­

t u a c j i powodującej owe kłopoty i z m a r t w i e n i a . L o s o w y c h
porównać

można

d o marznącej

temperaturze p u n k t

wody,

naj­

wyłącznie

osiągając

dzięki

ludzi

niskiej

zamarzania.

O b a w a wyrażana wątpliwościami i p e s y m i z m e m

może

rów­

nież b y ć porównana d o marznącej w o d y , g d y ż ciało

doznaniowe

e f e k t e m d z i a ł a ń z a r ó w n o m ó z g u f i z y c z n e g o j a k toż i e t e r y c z n e g o

tego, który m a stale tego t y p u myśli, jest p r a w i e

nieruchome.

oraz i n t e l e k t u . O d b y w a

J e s t o n n i e d o u r a t o w a n i a w sensie p s y c h i c z n y m , n i e j e s t m o ż l i w a

Myślenie jest bardzo s k o m p l i k o w a n y m procesem, który jest
się t o w n a s t ę p u j ą c y s p o s ó b : j a k o E g o

z a w a r c i jesteśmy bezpośrednio w p r e c y z y j n e j
myśli

abstrakcyjnych,

osobistej

aury.

Tutaj

które

wytworzyliśmy

zawarte

są

wrażenia

substancji obszaru
w

kręgu

naszej

przechodzące

ze

z m i a n a jogo s t a n u a n i p r z e z słowa a n i przoz u c z y n k i .
Jeżeli p o z w o l i m y t y m n i s z c z ą c y m m y ś l o m dojść d o n a s z e g o
umysłu, s p o w o d u j ą o n e s t w a r d n i e n i a ciała d o z n a n i o w e g o

i utwo-

73

�..^ Z '
* W

.

...

b.OS 1 N K B E . U 2 E 1 . " G E M E I N S C H A F T

« ,
ROSJNKREU2SR-PHILOSOPHIE

- ERG/WZllNCSKURS

А». jKtWS
Brief

'Ладене! id-

1

B i e q^buplertarhe K r a f t d e r G e d a n k e n .

Hie sir ben S g ć ^ u n g S t ^

Z.ur Z e i t d e r l e m u r t a e h e n E p o c h e . B i s dee E g o von a e i n s n T r a g e r n E a s u t
e r g r i i f . Ьееаи e s w e d e r eln G e n i m e o c h e i n e n K e h l k o p f . U m d i e e e n M a a g e l
Łuazugletehen, w u r c e eln T e l l d e r s c h d p f e r i s c h e n K r e f t , d i e b i e h e r n u r f u r
ate F o r t p f l a n i u n g verwefide: w a r d e n w a r . n a c h eufwarte g e r l c k t e t s u m B a u
6 1 e * e r Orgar.*, d i e
d * m E g o e r m 5 g 3 l c h e n eollten, z u der.!&lt;e:i und веще
GedanfeeK a n d e r e n raltłatellen. E t e r a u s . deB d i e Gedanfcen v e r m l t l e l s d e r
e c h s p f e r l e c h e n K r a f t e r w o r o e n ^ r d e n . ergifei e l c h , dafi a l e » с Ь С р ? е г » Л
e i « d . D i * Sttełme l e t g l e i c b f a l i e e c b u p f e r i a c h . d . b . dee g e s p r o c h e n e W o r l
Ьев1ш die K r e f i , a e b e p f e r i e r f i « u v i r W e n , « « d 8-war a s s dera g l e i c h w i G r u n de, R S i t t &amp; c l f w e i l e s s e l d e n U r s p r u n g Id d a r s c h a p j e r i e c h e n K r a f t h u t . D e r
l o g U c h e ScMufi d a r a u e l a t ; W e n » dip e c h o p f e r l e c h e G e s c h l e c h t e l t r a l t a u r g e s p a r t w i r d , etebt una e i n g r o f i e r e r B e t r a g a n K r a f t fftr den O t n » v o r g a n g z a r
v e r j S ^ u n g , und s n s e r Berilcv«rm6gea w i r d bedeuteiui e t a r k e r e e l n a i a d a a j e r.ige е ш е » Meftschen. d e r d i e e e K r a f t v e r g e u d e t . D i e e e x u e t l e K r a f t miiirte
In enter an№auenden geietlgen Oder k e r p e r l i c a e n A r b e i t o d e r i m v e i ^ m t w o r tuoKabttwn&amp;'.en Q . e n s t e an d e r I T e r e d i u i ^ dee'Menact-,enge#eWeŁhtca bentr*..
w e r d e n . W i r d e l e l e d i g i i e b u m e r d r O c k t anetatt utngewaftdelt, s o ruft s i e
E c h l i e S i i c h n e r v e e e K r a n a n e i t s n . G e f Q b l a . and C e d a n k e n e W r u n g e n b e r v o r .

« . «~»!i"Ji«

•iW W .

Nr,

W,.a.J*&amp;'

lists "Tjanken i&amp;t.eitŁ«eJtr,i«ltni&gt;ltóierter V o r g a n g . d e c j t i c a t n u r dBB y b s s i a c b e
Oehittt. a o n d e m a n c b d a a a t h e r i a c b e Q e f e i ^ n j u i t l d e n ^ n t p u n d g n g K l e l b y n d
denJntsĄeM, der. tjeasnaenlt&amp;rper, i n A n s p r u c b n i m t n t . D i e s getn^tolgendurrfvaCen v a n a t a x t e n ^ W i r a e l b e r a l e E g o betatigen.-uns u r m u t t e l b a r i n d e r feir.er.
S u o a t a t i i dee B e r e i c b a d e r aoatralcteti Oenanlcen, d i e t f i r inr.erhalb df:a U f k r e i s e e u n e e r e r p e r e s o i i r b e n A a r a i m e t n s e b e a aaagearbeitet (apectailzed)
hjiben,_ i i i e r w e r d e n w i r d a r v u n d e r a u S e n w e l t k ^ m n i e n d e n E i n d r u c i t e g e w a n r j . ' d i e d u r c b d i e ^ŁbigkeitOT t m s e r e r T r S g e r , die w i r a i s u n e e r e
:w
^.innej^zeicnnen. ans vermtttelt werden.
ńue .^ieeen g e i a u g e n B i l d e r n Z i e h e n w i r d i e a b s t r a k t e n S c h l t l s s e Qbrr die
D i r g e , d i e w l r i n n n s e r e r 15t«gebung beebedbtet baben. C l e a e S c b l t b i s e etnd
Irtean, V e t ' t n f l g e d e r Willenfiitraft w e r f e n (project) w . r s i n e I d e e auf dan l^ip.iJeltt, wo a i a ge^enetandlicbe G e s i a l t a l e G e d a n k e n f o r m s n n i m r e t . m d e m Eic
Veresandeeetoff a u s detn B e r e i c t t d e r aonareten Gedar.k-pn r i n r e i-m s i r h
f-.erjmzieht. D l e a e G e d a a k e n i o r m bokteidet a i c b gewobnlirit m i : E n . o ; i № ^ .
stoff, c e n t i e aus d a m Empftndtntgeleib /iebt u:id [tu.-vh oeti a:e if.^eiKj.ec-i'
v v r d . I&gt;abn v e r m a g o a r G e d a n k e attf d a s f n n e r i K c h e C e o i r n eu v : r i ( c ; i unci :..e
L ^ i e n a i L r a f t d u r c h die geeigaeten tieblm/.ent.-en und Xc: v a n v o r w a ; t.-.-uepiocn z u den w l l l k u r t i e b e n M a e k e b t , welcbe dtu e ! i o r f i e r i i r l i e il.'.ri^lung gt^-uh

^*V*4-,&lt; У»
A+MJ&amp;SJ
»•«•«.
. W . л'й&lt;Й,у «У»

4

G e e a u k e n d e r Pv^rtt.i und C r a K u m m e l ' S wjHien ^ c ^ '
dur.ijaleib ein u:w heir.nten d i t E n t w i c k t u n g d e r S e e l

rzy

się j a k b y s t a l o w y

czajenia

pancerz,

w którym

człowiek

W i e l k ą rolę w r o z w o j u ludzkości o d g r y w a
Eter

z powietrza, którym oddychamy,

całego naszego otoczenia. N a j s k r y t s z e

zawiera

z najwyższych
ciała,

List nr 2

przyzwy­

dokładny

w n i e j , zostają p r z e k a z a n o
jako

sędziowie

jest

ujemnym atomem
w

pośmiertnym

jedną
Obrazy

żyjącego

życiu

ludz­

kim.

ż y c i a

w y ż s z e g o

S p e c j a l n e z d o l n o ś c i i t a l e n t y n i e k t ó r y c h l u d z i , n i e są d a r a m i
n a t u r y a t y l k o właściwościami osiągniętymi przez pracę i
Wszyscy

mogą

egzystencję
Oprócz

M y ś l i o d ż y w i a j ą się t w o r z y w e m c i a ł a i z n a n e j e s t n a u c e , że
niszczące

myśli,

obawy,

złości, p o p ę d y

i

rozpusta

są t y m i , k t ó r e n i s z c z ą s i ł y o c h r o n n e o r g a n i z m u , p o w o d u j ą c
zmniejszoną

dojść

do

materialną,

prawdy
jak i

o

wędrówce

również

duszy

uzyskać

togo można poznać Prawdę, a n a w e t

odporność n a c h o r o b y .

jego

Człowiek pogodnego uspo­

Ego
żądzo

te

trud.

poprzez
zdolności.

rozwinąć

i

s t a n u zależy,

Ego

władzę

r a k t e r z e d e s t r u k c y j n y m i c i e s z y się l e p s z y m

skim.

k t ó r y się m a r t w i . P r z e z m y ś l i m i ł o ś c i , z a d o w o l e n i a i d o b r a , b u d z i ­
podobne

uczucia

jednocześnie

do

siebie

u

swoich
ludzi

współtowarzyszy,

o podobnj^ch

przyciągając

właściwościach.

d e l i k a t n a i w ł a d c z a siła m y ś l i m o ż e b y ć w y k o r z y s t a n a w
uzdrawiających.
jest

w

Również

stanie

dzięki

myślom

unieść się p o n a d

m a t e r i a l n y m i z e t k n ą ć się z

Ta

celach

a b s t r a k c y j n y m , czło­

otaczającym

go

światem

Bogiem.
o przyjaźni,

pomocy

nosicieli odbudowane

Budowa

i jakość

średnia, o d p o w i e d n i o

j a k mało

poprzez
w

ciało życia,
właściwości

może

tego

są p i z e d

wykonać

życia

może

być

dobra,

realizacji

ziem­

zła

albo

do wiadomości u z y s k a n y c h przez te p r a ­

ziemskich.

działanie,

życiu.

każdym życiem

f o r m y , j a k również i c h doświadczeń u z y s k a n y c h w
egzystencjach

stając

Te
się

cudowne
coraz

narzędzia
bardziej

poprzednich
ulepszano

istotną

są

pomocą

Dzieła.

Czas, p o t r z e b n y d o r e a l i z a c j i p o z y t y w n e g o
wego,

Jeżeli stale m y ś l i m y o p t y m i s t y c z n i e —

j a k dużo, względnie

o d których

ze s w e g o z a d a n i a , z b i e r a n i a d o ś w i a d c z e ń %v k a ż d y m

Praformy

z d r o w i e m niż t e n ,

p o s i a d a różne i n s t r u m e n t y : ciało f i z y c z n e ,

i i n t e l e k t . Są o n e n a r z ę d z i a m i ,

s o b i e n i a , pobożnej n a t u r y i pełen Aviary m a m n i e j myśli o c h a ­

wiek

r o z w o j e m

boską.

negatywne,

my

n a d

obraz

myśli, doznania i uczucia

f o r m i s t n i e n i a w y t w o r ó w ciała żyjącego.

a b y służyły

P r a c a

piodświadomość.

zostają p r z e k a z a n e d o płuc a następnie d o k r w i . K r e w
zawarte

z

m y ś l ą c y i v t a k i s p o s ó b o d c i n a się w k o ń c u o d ś w i a t a .

zależny

je3t

o d pracowitości.

s t a l i ś m y ze z w y c z a j n e g o

Gdy

rozwoju ducho­

tylko

letargu i zaczynamy

wytrąceni

zo­

się r o z w i j a ć , p o ­

i n n y m — z m i e n i a się o d p o w i e d n i o k o l o r n a s z e j a u r y . N a s z e c i a ł o

w s t a j e p y t a n i e — co należy d a l e j czynić. O d p o w i e d z i ą n a t o jest

jest

wywierają

p r a c a człowieka n a d p o p r a w i e n i e m i u d o s k o n a l e n i e m s w o i c h n o ­

przynosząc

s i c i e l i i s t a ł e z a t r u d n i e n i e i c h м- s ł u ż b i e l u d z k o ś c i . P r a c a n a d r ó ż ­

z d r o w i e i materialną pomyślność. Jest t o t y l k o jeden z przykła­

n y m i ciałami p o w i n n a przebiegać równocześnie. Ciało n i e m o ż e

wyrazem

pozytywny
dów

naszego

wpływ

stanu

ducha.

Dobre

mj-.śli

n a nasze ciało, nasze otoczenie,

potwierdzających

prawdziwość

słów

Chrystusa,

n a m będzio w s z y s t k o , jeżoli szukać b ę d z i e m y p r z e d e
Królestwa Bożego i Jego sprawiedliwości.

74

że

elano

wszystkim

być p o d d a n e

jakiemuś w p ł y w o w i , n i e czyniąc t e g o samego w s t o ­

s u n k u d o i n n y c h . Sensem p r a c y n a d ciałem j e s t jego
z wyższym J a . Jeżeli zastosowana

zjednoczenie

z o s t a n i e świadoma staranność

�h i g i e n y i d i e t y , ciało f i z y c z n e

wyciągnie z tego zasadniczo

rzyści. Oddziałuje

w pewien

t o również

sposób n a ciało

ko­
życia

i ciało ż ą d z y , g d y ż z i m ezyściejszego materiału z b u d o w a n o
ciało f i z y c z n e ,

t y m lepszej jakości będą jego cząsteczki.

jest

Jeżeli

na

ścieżce

ewolucji

j ą ze s t r o n y f i z y c z n e j ,
kręgi,

ciało życia i ż ą d z y pozostaje

uzmysłowieniu

z t y m , że l u d z i o m ł a t w i e j m o ż e p r z y j ś ć z e t k n i ę c i e się z d o b r e m
niż g d y b y używali zepsutego
Rozwój

ezoteryczny

rozpoczynamy

zaczyna

się

wtedy,

kiedy

pracę n a d ciałem ż y c i o w y m . Podstawową

dopiero

zasadą

b u d o w y ciała ż y c i o w e g o j e s t p o w t ó r z e n i e . D l a t e g o
g d y poprzez

ważnym jest,

c z y n y i s ł o w a d a j e się w y r a z p r a w d o m

duchowym.

P r z y w ó d c y ludzkości, a b y n a m pomóc, używają m o d l i t w y j a k o
środka pozwalającego panować c z y s t y m i ś w i e ż y m m y ś l o m p o n a d
ciałem ż y c i o w y m . Jeżeli

modlitwy

do

nasze ciało

Boga

i oczyszczamy

Niezmiernie
stany

są p r a w d z i w e ,

unosimy

się

życiowe.

ważną rolę, g d y c h c e m y

jednoczące

niezauważalnie

osiąga

wyższy

a l b o k r z y w ą l u b f i g u r ą 8, j e ż e l i w i d z i m y

się

w

j a k i d u c h o w e j . W f i g u r z e 8 są d w a

punkcie

nieśmiertelnego

środkowym.

ducha,

Kręgi

te

rozwijającego

służą

się

Ja.

J e d e n z kręgów oznacza życie w świocie f i z y c z n y m , o d u r o d z e n i a
się aż

pożywienia.

to

ją z a r ó w n o w fazie f i z y c z n e j

j e d n a k z w r a c a się u w a g ę j o d y n i e n a h i g i e n ę i p o ż y w i e n i e , o s o b i s t o
t a k samo nieczyste j a k poprzednio,

i przez

s t a n świadomości. D r o g a e w o l u c j i j e s t spiralą, jeżeli p o t r a k t u j e m y

d o śmierci.

Przez

cały

t e n czas człowiek,

przez

każde

działanie i każdą m y ś l , sieje z i a r n o i p o w i n i e n zebrać za t o p e w n ą
sumę

doświadczeń.

pomnaża,

Tak

owocowanie

j a k staranność

ziarna,

tak i

i

troskliwość

praktyczne

n a u k i życia i doświadczeń z naszego otoczenia,

bardzo

zastosowanie

pozwoli na to,

a b y p r z ó d d r z w i a m i ś m i e r c i n a s z e J a z n a l a z ł o się b o g a t e w o w o c e
życia.

Kiedy

przeminie

obioktywna

praca

naszej

egzystencji,

zakończony będzie Dzień Działania, w t e d y J a zaczyna
tywną

pracę a s y m i l a c j i , która będzie w y k o n a n a

pobytu

w

niewidzialnych

światach,

w

subiek­

czasie jego

znajdujących

się

między

uwolnić d w a

wyższe

śmiercią a n a r o d z i n a m i . T o właśnie j e s t s y m b o l i z o w a n e p r z e z d r u g i

e t e r u o d d w ó c h niższych spełnia k o n c e n t r a c j a . Z

dwóch

krąg f i g u r y 8. K i e d y J a osiągnie ś r o d k o w y p u n k t l e m n i s k a t y , k t ó ­

piorwszych powstaje
konieczne,

w t e d y ciało d u c h o w e . R o z d z i e l e n i e t o j e s t

a b y umożliwić poszukującemu

świadome

uczestnic­

r y d z i e l i świat f i z y c z n y
czy

królestwo, w

o d psychicznego,

którym

w zależności o d tego

J a się w ł a ś n i e

znajduje,

opuszczone

t w o w świecie w y ż s z y m . Jeżeli m o d l i t w a p o c h o d z i z b e z w a r u n k o ­

j e s t p r z e z n i e c z y też następuje w s t ą p i e n i e , następuje k u l m i n a c j a

wego,

w s z y s t k i c h zdolności i talentów n a b y t y c h w p o p r z e d n i m

zbiór

czystego o d d a n i a

się i d e o m

stoi ona wyżej

niż

zimny

myśli.

J a może je w nadchodzących d n i a c h życia zgodnie

Większość l u d z i opuszcza

ciało ż y c i o w e z t y m s a m y m

tem­

p e r a m e n t o m , z j a k i m go objęło. Poszukujący m u s i j e d n a k p l a n o w o
p r z e z w y c i ę ż y ć w s z y s t k i e p r ó b y o p a n o w a n i a go p r z e z ciało d o z ­
r

nań. M u s i o n , w s z l a c h e t n y m

dążeniu, zwalczać miłość

własną

dążąc d o o p a n o w a n i a i n n y c h l u d z i , j a k również pożądanie mająt­
k u , władzy, sławy. W y b u c h t e m p e r a m e n t u może doprowadzić d o
zatrucia

całego

systemu

cielesnego.

kultywować równomierny temperament
życia

powinien

pośród s k a r g

i

ataków

codziennego.

Jednym
lekt,

Poszukujący

t r u d n o jest

rozwoju

jednak

ludzkości.

intelektu, jest
kosmicznej,

—

Bezcennej

go

na

obecnym

inte­

stopniu

przy

opanowywaniu
planu ewolucji

wolne

wartości

ducha jest

i dokładne s t u d i u m

intelekt

które

instrumentów

opanować

szczegółowe

ponieważ

abstrakcyjnych

a l b o w y k o r z y s t a ć a l b o m o ż e dać i m zmarnieć. O d w y k o r z y s t a n i a ,
tych
w

zdolny
są

jest

od

l u d z i o m o d e r w a n i e się o d t a k z w a n e j

do

ochrony

egoizmu

i

myśli

umożliwiają

i powszechnej

egzystencji

zdolności

życiu

turze, trzymając

ćwiczeniom: koncentracji, m e d y t a c j i ,

obserwacji,

rozróżniania, naśladowania i ubóstwiania Najwyższego. J e s t
ostatnim

k r o k i e m , przez

który

człowiek

łączy

się

ze

całego j e s t e s t w a i d z i ę k i t e m u osiąga n a j w y ż s z y c e l , j a k i
o s i ą g n ą ć aż p o D z i e ń

to

źródłem

powiedzianego
którą

obowiązek
i

czynów

służenia ludzkości. P o w t a r z a n i e
wyrażających

się t a k ż e

w

prawidłowych

działaniu, jest

myśli

najkrótszą

wynika

następuje

którego

lekcje

jakkolwiek

jasno,

proces

życia

Ego.

której

Jeżeli

egzystencja
prze-

działań,

że

„przyrost
po

wszczepione

będzie

samo

osiągniętej

śmierci,

w

w

Różnica

którzy

w

o wiele

temperamencie

za i c h podział n a d w i e

Ego,

doświadczenie.
potrze­

szybciej

doświadczenia i dlatego potrzebują

p r z e s t r z e n i działania.

czasie

świadomość

w o l n y i żmudny proces o d p o w i a d a

m a s , są j e d n a k P o j e d y n c z y ,

czerpują zw3'czajne

duszy"

„działalności" w życiu f i z y c z n y m ,

powtórzenia

będą

zapomniane

Ten wyjątkowo
bom

jest

wy­

większej
odpowie­

klasy.

J e d n a z t y c h k l a s , w i o d ą c a p r z e z o d d a n i e się C h r y s t u s o w i ,
i d z i e w s w y m d z i e l e życia, z a g ł o s e m s e r c a , są t o c u d o w n e c h a r a k ­
t e r y , płomienie miłości w cierpiącym świecie, n i g d y n i e k i e r o w a n e
przez

powody

Rozum
ludziom

Podstawą m e t o d y r o z w o j u duchowego Różokrzyżowców jest

duszy"

niższa,

się z d a l a o d w s z y s t k i c h „ z b ę d n y c h "

przez proces e w o l u c j i w y m a g a

można

Połączenia.

,,wzrost

natura

w t e d y p o z o s t a n i e z t y ł u n a d r o d z e d o s k o n a l e n i a się. Z u p r z e d n i o

Wciągnięcie i n t e l e k t u we władanie d u c h a możliwe jest dzięki
następującym

zależy

zadowolona

m a r z y swoje życie w m e t a f i z y c z n y c l i m e d y t a c j a c h o B o g u i N a ­

dzialna

konkretnej.

i talentów

będzie

p o l e g a n a t y m b y j e ś ć , p i ć i w e s e l i ć się l u b j e ż e l i c z ł o w i e k

za

z najważniejszych

życiu.

ze s w ą w o l ą

egoistyczne,

gotowe

poświęcić

jest z n a k i e m r o z p o z n a n i a

pomóc

w

i c h dążeniu

swoją

wygodę.

klasy drugiej. A b y t y m

do poznania,

zostają

założone

b a r d z o wcześnie s z k o ł y misteriów', ukazując d r a m a t świata i g d z i e
szukającej

duszy

odpowiada

się

na

pytania

dotyczące

prze­

szłości i p r z y s z ł o ś c i r o d u l u d z k i e g o .

i najpełniejszą drogą d o B o g a . D o c h o d z i m y p r z e z t o d o świado­
mego

wyobrażenia

podstawowej

jedności

wyższych

żyjących,

t o znaczy

wszechświata j e d y n i e

tyle, ile m u sami dajemy.

Teraz

K i e d y p o ś m i e r c i o p u s z c z a m y n a s z e ciała i i d z i e m y d o c z y ś c a ,

do

j e d n o ś c i j e d n e g o i ze W s z y s t k i m . O t r z y m u j e m y o d
jednak

rozwija
w

się p r z e d

odwrotnej

nami panorama

naszego poprzedniego

kolejności, b y ukazać n a m działania

jesteśmy dłużnikami, ale m o ż e m y zapłacić nasze długi przez dos­

czyny.

k o n a l e n i e n a s z y c h n o s i c i e l i i p r z e z służbę d l a d o b r a ludzkości, t a k

liśmy

aby

wieczorne ćwiczenia, t a k a b y każdego w i e c z o r u przeżyć t o nasze

s t a ć się g o d n y m i

wyniesienia

na wyższy

stopień

rozwoju

życie

duchowego.

czując

Czuć w t e d y
innym.

Winniśmy

czyśćcowe,

na jakie

ostro każdy

przeżyjemy
naukowej

zbliżymy

egoizmu

w
w

danym

egzystencji

ból, j a k i

sposób
dniu
po

na tej drodze,

jest

sobie
Tylko

i j a k i e są d o n i e g o

w a r u n k i wstępne, studiujący p o w i n i e n

zda­

w a ć s o b i e s p r a w ę z t e g o , że cała l u d z k o ś ć r o b i p o m a ł u p o s t ę p y

nasze

zasłużyliśmy,
w

śmierci
zaplątanie

t o n sposób

i na

drodze

Największym
się w

i jedyną ochroną p r z e c i w t e m u jest rozwinięcie

pętli
wiary,

sympatii.

Jeżeli studiujący d o b r z e przemyślał p o p r z e d n i e
A b y d o k ł a d n i e j z r o z u m i e ć , z c z e g o s k ł a d a się w t a j e m n i c z e n i e

przysporzy­

prowadzić

się d o c e l ó w w t a j e m n i c z e n i a .

o d d a n i a i wszechogarniającej

W t a j e m n i c z e n i a

wzmożony

podobny

ból s p r a w i o n y i n n y m .

rzeczywistość

niebezpieczeństwem

L i s t n r 16

będziemy

życia

i ich przy­

argumenty,

p r a w d o p o d o b n i e poją} analogię między d r u g i m kręgiem e w o l u c j i
w czasie a krótkim kręgiem n a D r o d z e P r z y g o t o w a n i a .

Powinno

b y ć j a s n y m d l a każdego, że n i e m o ż n a t e j p r a c y w y k o n a ć z a kogoś,

75

1

�. и л j a t ; ш о m o ż n a z a k o g o ś jeść p o ż y w i e n i a f i z y c z n e g o i p r z e ­

który s y m b o l i z u j e wytwarzającą

nieść n a n i e g o

waną m a r s o w y m

w z r o s t i silę.

M u s i s z p o s i a d a ć ż ą d a n ą d o w t a j e m n i c z e n i a silę l u b n i k t n i e
będzie

mógł

cię

wtajemniczyć.

Jeżeli

ją

posiądziesz,

staniesz

w t e d y n a P r o g u własnym wysiłkiem i będziesz miał p r a w o
jemniczenia. Uświadommy

sobie

wta­

m o c n o , że w t a j e m n i c z e n i e

jest ceremoniałem zewnętrznym, ale doświadczeniem

nie

wewnętrz­

n y m , które u c z y j a k przez życie w Czystości i Służbie, może b y ć
wykorzystana

nagromadzona

we

wnętrzu

siła.

O k u l t y s t y k a t r a k t u j e k r e w j a k o gaz płynący żyłami i a r t e r i a ­
mi.

NOUR

przedstawia

materialnej
lub

r ó w n i e ż siarkę i fosfor,

manifestacji

myśli.

ducha. Symbolizuje

jako

istotę

troli

nad swym

trwałe

ludzką

nosicielem.

ziemskie

RAUCH

ciało,

marsowy

m u dokonywać

IABESHA

—

po

dla

powietrze

rozum,

Ego

racjonalnej

kon­

ziemia,

reprezentuje

przy

narodzinach

wykrystalizowane

o d niego

konieczne

•— o z n a c z a

Ego, otulone w

i pomaga

nosiciela i oddzielone

Miesięczna lekcja dla uczniów, styczeń 1979

ciepło czerwoną k r e w , nałado­

żelazem i energią.

śmierci.

K a m i e ń M ą d r o ś c i t w o r z y się p o p r z e z c i ę ż k ą p r a c ę i d o ś w i a d ­
K a m i e ń

czenie. B e z wysiłku n i e p o w s t a n i e n i c wartościowego, a i m b a r ­

m ą d r o ś c i

dziej
Najwyższą

zdobyczą

również w zbliżającym

ludzkości

w

naszym

okresie,

jak

się o k r e s i e W o d n i k a n i e j e s t j a k i e ś m a ­

wartościowszy
Legenda

o

jest

c e l , t y m cięższa

Kamieniu

jest

Filozoficznym,

praca.

wyjaśniająca

jego

konstrukcję j a k o połączenie w o d y i o g n i a , m a swój początek w e

t e r i a l n e , społeczne c z y k u l t u r a l n e o d n o w i e n i e . J e s t t o , w p e w n y m

wczesnej

sensie,

starań

mający wybudować Świątynię Salomona bez uderzenia młotkiem,

przemiana

z e b r a ł m e t a l e ze w s z y s t k i c h k r a ń c ó w ś w i a t a i w ł o ż y ł j e d o p i e c a ,

kulminacyjny

ludzkości.

Jest

to

punkt

wszystkich

tworzenie

Kamienia

ważniejszych
Mądrości,

l u d z k i e j siły twórczej. K a ż d a i s t o t a l u d z k a m a w sobie

możli­

aby

się

historii

wolnomularstwa.

wzajemnie

wymieszały.

wość s t w o r z e n i a K a m i e n i a Mądrości, i w czasie p o ciężkiej p r a c y ,

Kaina,

będzie ją mogła

H i r a m a , a b y wlać r o z t o p i o n e

Wierzono
mianą

urzeczywistnić.

w ś r e d n i o w i e c z u , że a l c h e m i c y p r a c u j ą n a d p r z e ­

metali nieszlachetnych

kami

byli

jednak

uczniowie

w

złoto.

wyższej

Prawdziwymi
wiedzy

alchemi­

okultystycznej,

Hiram

Hiram

synów Setha. I n d y w i d u a te, poprzez
Boga

Adama

Jedynym
ludzkie

Mądrości

Filozoficznego).

jest

to

w

którym

się t o c z y n i

rzeczywistości

jest

alchemia

ciało

duchowa,

Próba

mieszaninę

i Ewę,

szpiegów
potomków

i s p o w o d o w a ł y eksplozję. H i r a m skoczył

wtedy

do c e n t r u m ziemi, gdzie

spotkał swojego p r z o d k a K a i n a . K a i n dał m u n o w e Słowo i n o w y
Młot, któro w t r a k c i e upływu czasu p o w i n n y umożliwić

laboratorium, w

bowiem

potomkiem

Księżyca J e h o w y , były s p o k r e w n i o n e z wodą. Nalały one

d o wrzącej m a s y i został p o p r o w a d z o n y

(Kamienia

był

ducha ognia.

otrzymaną w piecu, do f o r m y , była sabotowana przez

W

p o ś w i ę c i l i się o d k r y c i u f o r m u ł y w y t w a r z a n i a K a m i e n i a

budowniczy,

jezioro, przeźroczystą

do f o r m y w o d y

Różokrzyżowey

Abiff

t e n zaś b y ł p o t o m k i e m L u o y p e r a ,

a p r z e d m i o t e m i c h studiów była p r z e m i a n a n i s k i e j n a t u r y w d u c h a .
t y m sensie p r a w i d ł o w e j e s t s t w i e r d z e n i e , że

Abiff,

wymie­

szanie przeciwieństw — o g n i a i w o d y oraz u f o r m o w a n i e K a m i e n i a
Mądrości. Również

Objawienie

15:2 powołuje

się n a

stopione

s a m o E g o , p r a c u j ą c e w s w o i m f i z y c z n y m c i e l e , s t a j e się K a m i e ­

j e z i o r o , m ó w i się o j e z i o r z e ze s z k ł a p o ś r o d k u p i ę k n e g o m i a s t a .

niem

W m i e ś c i e t y m , słońce i k s i ę ż y c n i e b ę d ą d ł u ż e j p o t r z e b n e , p o n i e ­

Filozoficznym.

Ciało,

wiera wszystkie, konieczne
Tworzenie

które

jest

warsztatem

ducłia,

w a ż światłość p r z y j d z i e

Kamienia

Mądrości

zależy

od

postępowego

r u c h u siły t w ó r c z e j . B y l i ś m y k i e d y ś h e r m a f r o d y t a m i i w

stanie

pozwalającym n a reprodukcję. P o w i n n i ś m y z n o w u uzyskać
cielesny,

naturalny

stan,

za­

do tej pracy dodatki.

i

dodatkowo

zostać

czone dusze

d u c h o w o . S i ł a t w o r z e n i a , k t ó r a w y r a ż a się t e r a z t y l k o c z ę ś c i o w o ,

ezoterycznym,
drodze

serca.

wiek

Rosenkreuza

mógł

wypowiedzieć

w

rzeczywistym

i

żyjącym

stiana

słowie wyobrażenia; wypełni je życiem. T a d w o j a k i e g o

rodzaju,

Dążącym

b ę d ą c a w n a s siła t w ó r c z a j e s t e l i k s i r e m ż y c i a ,

wytryskającym

ze

Filozoficznego"

źródła

„Kamienia

hermafrodycznego

W z n o s z e n i e siły
rdzeniu

Żyjącego",

duchowego

kręgowym,

„Kamienia

Ja.

bardziej

k u ścieżce

I m i ę założyciela

rodzaj

się w b o s k i e g o

i

się, p r z y

głowy

niż

synom

wychowaniu

ku

rozwojowej

Z a k o n u Różokrzyżowców,

emblemat

Krzyża

i drogę, n a której

Różowego

Chri­

wskazują

człowiek p o w i n i e n

zmienić

nadczłowieka.

S y n o w i e K a i n a b u d o w a l i K a m i e ń Mądrości k r o k za k r o k i e m ,
p r z y c z y m przeszli o n i różne s t o p n i e w t a j e m n i c z e n i a i prawidło­

t w o r z e n i a d o k o n u j e się w
gdzie

i uduchowionycli

Formuła o t r z y m a n i a K a m i e n i a Mądrości d a n a była
K a i n a , t y m w s z y s t k i m , k t ó r z y skłaniają

p o p r z e z k r t a ń i m ó z g , s t a n i e się w t e d y c a ł k o w i t a , p r z e z c o c z ł o ­
będzie

z przekształconych

ciał.

nasz

hermafrodyezni

sama o d mieszkańców, których oczysz­

będą wyjęte

znajdują

się

trzyczęściowym

zasadnicze

elementy

wej

kolejności i u z y s k a l i w

odpowiednim

momencie

swoją

siłę

duchową.

a l c h e m i c z n e : sól, s i a r k a i rtęć ( m e r c u r i u m ) . D a l e j i s t n i e j e e l e m e n t
c z w a r t y - a z o t , którego n a z w a oznacza

samozwartość i który

połączony p r o m i e n i e m d u c h o w y m z N e p t u n e m . Jest t o w y s u b l i ­
m o w a n a esencja siły d u c h o w e j . T r z y s e g m e n t y r d z e n i a kręgowego
r z u c o n e są p r z e z K s i ę ż y c , M a r s i M e r k u r e g o . N e p t u n o ś w i e t l a r e g e ­
nerujący

ogień

stosu

pacierzowego,

rzenia.

Ten rzeczywisty

chetne

myśli poświęcenia

o rzeczach
aż

silę

two­

ogień jest r o z d m u c h i w a n y przez

szla­

w życiu

duchowych. Kiedy

do głowy i poruszy

wznoszącą

codziennym

się
oraz

i szyszynkę,

się

prze­

n i k n i e o n s w o i m p r o m i e n i e m całe c i a ł o .

sach, ale raczej
śladować

w procesie

stopnie

rozwoju

od proroctwa

Kamień

Mądrości

wypracowany

Mądrości d l a dążących

duchowo

stopniu transfiguracji (przemienienia).

n a t u r y . W y k o r z y s t u j ą c siłę r e g e n e r a c j i

Chrystusa,
Kamienia
punkt

K a m i e ń Mądrości

jest

(powtórnego

stworzenia)

i śmierć.

części c i a ł a i s y m b o l i ­

z u j e s u b t e l n e , f l u i d a l n e ciało ż ą d z y . N O U R —

76

na

w i ę c s y m b o l e m u w o l n i e n i a się ł u d z i o d m a t e r i i i o d t y r a n i i n i ż s z e j
przezwycięży grzech

podstawowe

przez

t w o r z e n i e się

osiąga swój najwyższy

będą­

formuje

został

k i e d y zamieszkiwał j e g o ciało. D l a t e g o

woda,

Księżyca,

przyjścia

świat aż d o z m a r t w y c h w s t a n i a .

i ognia,

element

również

całościowym. O k u l t y s t a próbuje n a ­
Jezusa,

c y m i również e l e m e n t a m i K a m i e n i a Filozoficznego. I A M —

określeniami elementów: Z i e m i , p o w i e t r z a , w o d y

drogą serca,

I c h c i a ł o d u c h o w e n i e r o z w i j a się t a k j a w n i e w s t o p n i a c h i o k r e ­

w

U t r w a l o n e n a k r z y ż u C h r y s t u s a l i t e r y I N R I są h e b r a j s k i m i

Setha, m i s t y c y , postępujący

formują t e n Ż y j ą c y K a m i e ń , ale często czynią t o nieświadomie.

medytacje

w końcu ogień t e n podniesie

przysadkę mózgową

Synowie

jest

oznacza

ogień,

przełożył

Wawrzyniec

Sawicki

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9712" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9690">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/17e14c2cab59b7768485cf2fa5b0bd18.pdf</src>
        <authentication>1c201031443036242e855d17126b469a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115520">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6235</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115521">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115522">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115523">
                <text>sztuka nieprofesjonalna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115524">
                <text>Okoń, Krzysztof (1939-)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115525">
                <text>Śledź, Roman (1948-)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115526">
                <text>Rząb, Władysław (1910 – 1992)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115527">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5814</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115528">
                <text>W kręgu sztuki trudnej do nazwania / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115529">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.4, s.109-114</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115530">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115531">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115532">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115533">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115534">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115535">
                <text>sezonie letnim zainteresowanie sztuką nie­
profesjonalistów rośnie. Odwołuje się do
stereotypów prowincji, ludowości, żongluje
rolami. W Państwowym Muzeum Etnograficznym
w Warszawie na wystawie kiczu (czerwiec 2005 r.)
widz ogląda dzieło Władysława Hasiora, nie dostrze­
gając jego ironii, dowcipu. Niewiele później, w lipcu,
dużą wystawę dzieł Hasiora zaprezentowało Muzeum
Narodowe. Dowcip, drwina, mistrzowskie żonglowa­
nie konwencjami plastyki prowincjonalnej, ludowej,
odpustowej, kościelnej (chorągwie). A we wspomnia­
nym Muzeum Etnograficznym wielka ekspozycja twór­
czości naiwnej, psychotycznej, dziwnej Talent, pasja,
intuicja, w 20 lat po wystawie tak nazywanej, którą
zrobiliśmy z Zofią Bisiakową w radomskim Muzeum
Okręgowym. Świetna wystawa, trudna w odbiorze, ro­
zumiem, że nasi recenzenci wystaw z „Gazety Wybor­
czej” i „Rzeczpospolitej” woleli jej nie zauważyć. Za
dużo problemów, niepewności, jak co ocenić, co jest
czym. Trochę wcześniej już „łatwa” wystawa w galerii
Studio: Nikifor (świetny zestaw!), Dembiński, Heródek, Wnękowa. Ekspozycję przeniesiono następnie do
Białegostoku (Muzeum im. Alfonsa Karnego).
Festiwal Nikifora, wywołany świetnym filmem
Krzysztofa Krauzego, z porażającą rolą pani Feldman.
Wyszła moja książka Świat Nikifora. Ważne wystawy
w Krakowie, w Płocku - doroczny konkurs Oto Ja, z re­
welacyjnymi pracami twórców z domów opieki spo­
łecznej. I teraz to, o czym chcę tu obszerniej napisać.
Wystawy wybitne. Łączy je jedno, talent autorów,
ich wyobraźnia i osobowość niedająca się sprowadzić
do żadnej formuły. Każdy z nich miał kłopot z określe­
niem - kim jest? Z jakim środowiskiem może się iden­
tyfikować.
Łatwo powiedzieć o nich „nieprofesjonalni”, „in­
ni”, ale to niczego nie wyjaśnia, zresztą, ani nie są „in­
ni”, ponieważ żaden rys osobowości tego nie wykazu­
je, ani „nieprofesjonalni”, ponieważ umiejętności każ­
dego z nich są wybitne. Jeśli się uczyć, to od nich. N a­
iwni? Dlaczego? Ponieważ mają odwagę mówienia
o biedzie i nędzy - jak Władysław Rząb, czy o Golgo­
cie i dziejach Starego Testamentu - jak Roman Śledź;
cieszenia się grą kolorowych plam, emocją działań, jak
Krzysztof Okoń, malując na szkle.
Każdy z nich jest jedyny i niepowtarzalny, ale nie
dzięki wymyślonej koncepcji dzieła, lecz przez to, że
wyraża ono najpełniej jego osobowość.
Jeśli miałbym szukać kręgu odniesienia dla Włady­
sława Rząba, byłby to ekspresjonizm lat międzywojen­
nych, i to w jego wydaniu niemieckim. Ekspresyjne,
ale tym razem w kontekście artystyczno-kulturowym,
są rzeźby Romana Śledzia. N a wystawie w Budlewie
(patrz: „Konteksty” 2004 nr 1-2), zestawiono je z ob­
razami Krzysztofa Okonia. Ciekawe są takie zderzenia,
ujawniają często niedostrzegane związki, konteksty,
Śledź z Okoniem, całość podtrzymująca się wzajem-

ALEKSANDER JACKOWSKI

W

W kręgu sztuki
trudnej do nazwania
(Krzysztof Okoń,
Roman Śledź,
Władysław Rząb)
nie. Ekspresja rzeźb znajdowała uspokojenie w obra­
zach, w ich blasku, nienarzucającej się warstwie tema­
tycznej. Golgota w rzeźbach Śledzia ma ostrość, bru­
talność scen filmowych, natomiast w obrazach Oko­
nia jest tylko tematem, podjętym jakby bez emocji.
Równie dobrze mogłaby to być scena mitologiczna,
bajka, ogród Edenu. Tylko w obrazach (wczesnych)
nawiązujących do klimatu Roualta ekspresja tematu
znajduje odpowiednik w warstwie malarskiej.
Krzysztof Okoń jest muzykiem, wiolonczelistą, wir­
tuozem, członkiem do niedawna działającego Tria
Krakowskiego. Pedagogiem. Malować zaczął po to, by
mieć prezenty, potrzebne, gdy wyjeżdżał koncertować
za granicę, ale później, by znaleźć spokój, ciszę samot­
nej pracy, bez stresów, tremy. Młodość spędził w Za­
kopanem, otoczony opieką ciotki, która była kusto­
szem działu sztuki w Muzeum Tatrzańskim. Dzięki
niej poznał zbiory malarstwa na szkle, technikę pracy.
Początkowo inspirował się ludowymi obrazami, póź­
niej zaczął tworzyć sceny malarskie, posługując się wy­
nalezionym przez siebie sposobem. Kształtował kolor,
natężenie barwnych plam, osiągając, tak jak na wio­
lonczeli, pożądaną temperaturę dźwięku. Świadomość
artystyczna, doświadczenie w jednej dziedzinie w muzyce - pomogły mu stworzyć swój styl wypowie­
dzi, osiągnąć w wielu obrazach znakomite rezultaty.
Jednak, co zrozumiałe, poziom prac tworzonych w cza­
sie jednego seansu bywa różny. Są wybitne, dobre, nie­
złe i nieudane. Te ostatnie... tłucze. Nic naprawić się
nie da. Pierwsza decyzja w malarstwie na szkle jest za­
razem ostatnią. Można zrobić inny obraz, ale nie po­
prawić ten, nad którym się pracuje. Do procesu malo­
wania dochodzi więc konieczność selekcji. Ocena od­
biorcy zależna jest więc od tego, co mu artysta poka­
zuje.
Etap wyboru zawsze następuje post factum, podczas
gdy w obrazach na płótnie (jak np. Rząba) istnieje
możliwość domalowania, przemalowania, doskonale­
nia.
U Okonia temat zdaje się nie odgrywać zasadniczej
roli, na widza ma działać ekspresja kolorów, ich nasy­
cenie, konfiguracja, natomiast dla Śledzia ważny jest

109

�Aleksander Jackowski • W KRĘGU SZTUKI TRUDNEJ DO NAZWANIA (KRZYSZTOF OKOŃ, ROMAN ŚLEDŹ, WŁADYSŁAW RZĄB)

Wniebowzięcie Eliasza, Roman Śledź

Krzysztof Okoń. Z cyklu Sceny Biblijne, olej na szkle
(za: Aleksander Jackowski Sztuka zwana naiwną)

Św. Sebastian, Roman Śledź

Biczowanie Chrystusa, Roman Śledź

110

�Aleksander Jackowski • W KRĘGU SZTUKI TRUDNEJ DO NAZWANIA (KRZYSZTOF OKOŃ, ROMAN SLEDZ, WŁADYSŁAW RZĄB)

przede wszystkim temat, dramat Golgoty, męka krzy­
żowania.
Nieważna jest precyzja kształtu, nogi Pana Jezusa
są w Piecie niepomiernie długie, ale to ma znaczenie
w działaniu na widza. Deformacja jest podstawowym
środkiem wyrazu. Deformacja służąca ekspresji. Wy­
obraźnia artysty jest ogromna, przekłada biblijną opo­
wieść na język rzeźby, na jej kształt, wyraz. N a wysta­
wie pokazano niemal czterdzieści scen Golgoty, każda
powstała - jak to w rzeźbie drewnianej czy kamiennej
- a vista, w pierwszym, a więc w istocie jedynym ge­
ście. Modelować, kształtować można w glinie, gipsie
(a więc i brązie), tam gdzie forma może podlegać zmia­
nie, ale nie w rzeźbie powstałej w drewnie. Niezręcz­
nego cięcia nie zasłonisz, pierwsza decyzja jest jedyna.
Śledź bierze klocek lipy i odrzucając niepotrzebne
strużyny, kształtuje przedstawianą scenę. Tak, jak ją
zamyślił. Bez rysunku, szkicu. Są to przeważnie kom­
pozycje wysokie na 35 cm, jedynie rzeźby wykonywa­
ne do kościołów niemieckich (w Gelsenkirchen
i Caciliengorodzie) są większe, mają 80 cm. Dekoracja
malarska jest konwencjonalna, szaty postaci są ciem­
noszare, ciemnobrązowe, kaski żołnierzy srebrne i zło­
te, drewno krzyża nie ruszane, prześcieradło oczywi­
ście białe. W Betlejem maleńki Jezusik leży pod białym
przykryciem, niczym całunem, w pozie takiej jakby na
krzyżu. Prefiguracja tego, co nastąpi.
N a wystawie budlewskiej pokazano ok. 40 rzeźb
Śledzia i 30 obrazów Krzysztofa Okonia. W surowej
scenerii, na tle zmurszałych desek obory, świetnie
oświetlone obrazy zalśniły, a rzeźby ustawione na słup­
kach tworzyły wariant Drogi Krzyżowej. Co ważne, by­
ły ustawione na właściwej wysokości, z czego niestety
często nie zdają sobie sprawy pracownicy muzeów et­
nograficznych. Nie dostrzegają tego, iż każda rzeźba
ma swój punkt oglądu, swój horyzont, perspektywę,
która uwidacznia ich walory czasoprzestrzenne. Eks­
pozycję przygotowała pani Zofia Bisiak.
Rzeźby Śledzia są inne od tych, do widoku których
przywykliśmy, oglądając wystawy sztuki ludowej, ama­
torów czy profesjonalistów. Są jego, i to jest w istocie
jedyna sensowna klasyfikacja. Nie mieści się w żadnej
przyjętej. Ale w naszym kraju przez lata żądano, by
ktoś do czegoś należał, i było wiadome, jak księgować
czyjąś twórczość. Artystą był członek Związku Plasty­
ków, ludowym - członek Stowarzyszenia Twórców
Ludowych. A Śledzia przez lata nigdzie nie chciano
zaliczyć. Zachwycali się nim wybitni artyści, zamawia­
li jego dzieła w Niemczech, w Stanach Zjednoczo­
nych, zdobią one protestanckie kościoły, fotografiami
rzeźb ilustruje się książki (w Niemczech!), ale u nas to
nic nie znaczyło. Nie jest ludowy - twierdziła Cepelia
i odsyłała mu rzeźby. Nie jest amatorem ani członkiem
Związku artystów Plastyków; kim jest? - zastanawiali
się pracownicy urzędu bezpieczeństwa, wzywając go
na przesłuchania, pobierając odciski palców. Szpieg?

Podejrzany, jako że przyjeżdżają do niego zagraniczni
kolekcjonerzy.
Można zrozumieć kłopoty cepeliowskich etnogra­
fów, życie stwarza wciąż nowe problemy, a definicje
ograniczają, petryfikują zjawisko. Nie tyle wskazują,
co zakazują. Zwłaszcza gdy są niejasne, sztucznie wy­
myślone. Co to bowiem znaczy rzeźba ludowa? Profe­
sor Frankowski, pisząc w latach trzydziestych ubiegłe­
go wieku o sztuce ludowej, pomijał rzeźbę. Jej wzory
pochodziły z ikonografii kościelnej, do niej starano się
dostosować. Rzecz jednak w tym, że nie każdy miał
taką sprawność, by zachować konwencję znaną z ka­
pliczek i druków kościelnych. W rzeźbie nie istniał
przekaz rodzinny, wiejscy bogorobi sami dochodzili do
wprawy w rzemiośle, na które byli w środowisku ska­
zani. Ktoś musiał zniszczone figury zreperować, wyko­
nać rzeźbę potrzebną do kapliczki. Jeśli w wycinance,
hafcie, tkactwie różnice między dziełem mistrzow­
skim a najsłabszym były w istocie niewielkie, mieściły
się w konwencji, rzeźby bywały zarówno mistrzowskie,
jak i okropne, nieudolne. Tyle że wykonywali je lu­
dzie ze wsi, a więc tzw. lud. Józef Grabowski, historyk
sztuki zajmujący się sztuką ludową, określił podstawo­
we parametry rzeźb. Zwrócił uwagę na statykę, rów­
nowagę brył, symetrię, rytmizację, znaczenie orna­
mentu. Brak przesadnej ekspresji, emocji. Przyjął jako
oczywiste, że są to pojedyncze figury. Ale już gdy to
pisał, powstawało w latach sześćdziesiątych nowe zja­
wisko - sztucznie zresztą wywołane. Tematyczna rzeź­
ba ilustracyjna, przedstawiająca życie wsi, najchętniej
propagandowo dzieliła je na dwie części - nędza, bie­
da, zło w dawnej „pańskiej” wsi i szczęśliwe życie
w nowej, socjalistycznej.
Za sprawą kolekcjonerów, muzealników, Cepelii
powstało nowe zjawisko, zwane współczesną sztuką lu­
dową. Pozwoliło ujawnić się i wypowiedzieć tysiącom
ludzi, mniej czy bardziej utalentowanym.
Muzea, organizując konkursy, zachęcały do podję­
cia nowej, niereligijnej tematyki, co było zgodne z anty­
kościelną polityką władzy, ale też rozwijało wyobraźnię,
odrywało ją od istniejących wzorów. Wokół najciekaw­
szych twórców gromadzili się naśladowcy, dzięki czemu
można było mówić o rzeźbie np. sierpeckiej, łęczyckiej,
o Paszynie itd. Mechanizm tworzenia się sztuki ludowej
znajdował tu potwierdzenie. Ruch istniał, dopóki przy­
nosił dochód, przyjeżdżali kolekcjonerzy, zwłaszcza
Niemcy, kupowali, zamawiali. Dobre lata Cepelii to
tamte, kiedy rzeźby stały w witrynach sklepów. Rzeźby
różne, także takie, które dalece wykraczały poza kon­
wencję stylistyczną rzeźb kapliczkowych.
Mówiono ludowe, ale w istocie była to często rzeź­
ba samorodna, oderwana od tradycji, środowiska.
Rzeźba ludzi marginesu, tworzona z potrzeby we­
wnętrznej, psychicznej. Rzeźba poza konwencją sztuki
ludowej. N a świecie nazywa się ją Art Brut, Outsider
Art. Są to dzieła wiejskich i miejskich odmieńców.

111

�Aleksander Jackowski • W KRĘGU SZTUKI TRUDNEJ DO NAZWANIA (KRZYSZTOF OKOŃ, ROMAN ŚLEDŹ, WŁADYSŁAW RZĄB)

Nazwać je ludowymi byłoby absurdem, nie wiążą się
ani z kulturą środowiska, ani regionem, ani stylem.
Z taką rzeźbą, której przykłady widzimy w Państwo­
wym Muzeum Etnograficznym, jest kłopot, jednak po­
strzegamy ją w kontekście ludowym, ponieważ psychi­
ka twórców (Mucha, Sobota, Oleksy) zdaje się wiązać
z odniesieniami chłopskimi.
Ale co zrobić z Romanem Śledziem? Nie jest, broń
Boże, prymitywem, niczym się nie różni od miejskiego
inteligenta, czyta książki. Biblię zna lepiej od wielu
z nas. Więc nie Art Brut (żaden „Art Brut” nie jeździ
volkswagenem!). W odróżnieniu od „ludowych”, jego
rzeźby - przedstawiają grupę postaci, podejmują tema­
ty nie „oswojone” przez ikonografię kościelną, są dy­
namiczne, ekspresyjne, ze świadomie stosowaną defor­
macją, nieprzeznaczone do kapliczek, powstałe z po­
trzeby psychicznej. Ich „styl” jest wyraźnie definiowal­
ny, autorski.
Jednak rzeźb Śledzia nie można także widzieć
w kontekście sztuki współczesnej. Są odrębne. Niczy­
je, niezwiązane z żadnym programem. Sztuka współ­
czesna łamie konwencje, zaskakuje przykładami, za­
równo kontynuującymi, jak i kontestującymi wczoraj­
sze i dzisiejsze wzory. Ale cały czas gra toczy się w krę­
gu współczesnych problemów, w przestrzeni innej niż
twórczość Śledzia. On się w niej nie mieści, jak zakon­
nik zanurzony w swoją rzeczywistość. Poza czasem
i przestrzenią (przecież pierwszy raz widząc rzeźby Śle­
dzia, nie umiałbym określić ani czasu, ani miejsca,
z którego pochodzą). On chce pokazać cierpienie, po­
nieważ to jest w jakimś sensie i jego cierpienie, jego
przesłanie do świata, potrzeba dania świadectwa naj­
ważniejszym momentom w dziejach świata - Golgocie.
Nigdy nie komentuje rzeźb, dlatego tak ważne są sło­
wa, które wypowiada w filmie Andrzeja Różyckiego:
„Trzeba być wierzącym. To najważniejsze. Czuję się
jak Apostoł”.
Dlatego rzeźbi sceny z Ewangelii, ze Starego i N o­
wego Testamentu. Dla ludzi? Oczywiście, ale i dlate­
go, że sam ich potrzebuje, że chce je przeżyć.
Śledź mieszka w rodzinnej wsi, Malinówce, w poło­
wie drogi między Lublinem a Chełmem. Rzeźbi od
1968 r. Z głębokiej potrzeby. Ma w domu dwie prace,
reszta „poszła w świat”. Obliczamy, że wykonał ok.
tysiąca rzeźb. Wiele jest w Stanach Zjednoczonych
i w Niemczech (Gelsenkirchen, Caciliengorod), karty
z fotografiami jego rzeźb wysyłane są w czasie świąt
Wielkiejnocy, reprodukcje zdobią książkę o medyta­
cjach Sehr welh ein Mensch. Pokaźny zbiór rzeźb mają
państwo Formanowiczowie, właśnie z niego powstała
wystawa, o której piszę. O Śledziu wyjdzie niedługo
pięknie ilustrowana książka (z moim tekstem), wyraz
wdzięczności państwa Formanowiczów dla artysty.
Pierwsze ujęcia filmowe o panu Romanie nakręcił A n­
drzej Wajda, później, w ostatnich latach Andrzej Ró­
życki - Artysta ludowy?

Wystawa prac Władysława Rząba miała miejsce
w tym samym czasie, w czerwcu 2005 r. w warszaw­
skiej galerii GaGa. Kilkadziesiąt obrazów, linoryty,
rzeźby. Świetna kultura wystawiennicza, liczna, dobo­
rowa publiczność na wernisażu, z udziałem prezydenta
Zgierza, rodziny artysty. Pięknie wydana książka - ka­
talog Władysław Rząb, z wieloma kolorowymi repro­
dukcjami.
Po raz pierwszy w Warszawie pokazano twórczość
jednego z najciekawszych ekspresjonistów w naszej
sztuce, artystę, który niestety istniał poza środowi­
skiem. Poza oficjalnym obiegiem artystycznym. Samot­
ny, gorzki, niezrozumiały, a konsekwentny w działaniu.
Jego twórczość nie wynikała z mody artystycznej, nie
była w żadnej mierze koncepcją. To było życie, gorycz,
którą czuł od dzieciństwa, przekonanie, że ma ludziom
coś do przekazania. Prawdę życia, nieszczęsny świat nę­
dzy, pracy, wyrzeczeń. „Dzieciństwa nie miałem - pisał.
- Urodziłem się jako szóste dziecko w rodzinie robotni­
czej”. Jeszcze kiedy był mały, ojca zabrano przymusowo
na roboty do carskiej Rosji. „Z biedy jeden z moich bra­
ci zmarł, wołając przed śmiercią jeść i chleba”. Za dwa
króliki kupił stare skrzypce, nauczył się grać i muzyką
uspokajał się po pracy, wtedy, gdy w domu brakło pie-

Władysław Rząb. W Kruchcie, olej/płótno (za: Aleksander
Jackowski Sztuka zwana naiwną)

112

�Aleksander Jackowski • W KRĘGU SZTUKI TRUDNEJ DO NAZWANIA (KRZYSZTOF OKOŃ, ROMAN ŚLEDŹ, WŁADYSŁAW RZĄB)

niędzy, jedzenia. Później, po pracy robotnika, by utrzy­
mać żonę i troje dzieci, nocami grał na zabawach i we­
selach. Malował. Sprawiało mu to przyjemność, two­
rzył więc sceny batalistyczne, portrety. Ale, pisze: „ni­
gdy nie zaznałem satysfakcji i pełnego zadowolenia.
Szukałem drogi po omacku. Pracowałem ciężko, nieza­
dowolony, nie mogąc osiągnąć tego, co chciałem”.
Zmieniał zawody, niezadowolony z pracy, z życia.
Był listonoszem, robotnikiem, lakiernikiem, malarzem
ściennym, kierownikiem świetlicy, dekoratorem w te­
atrze. „Zrozumiałem, że muszę w sztuce oddać siebie”
- zanotował. Więc żadnych oleodruków, żadnych
zręcznych portretów - zaczął malować świat, jaki jest,
jaki go otaczał. „Przestałem zważać na poklask ludzi,
ale i na krytykę tych, którzy zarzucali mi, że tworzę
krzywe obrazy”. Uczył się malowania w pracowni prof.
Adam a Rychtarskiego, coraz bardziej wchodząc
w swój świat przeżyć. „Wciąż szukam - pisał. - Bez
sztuki moje życie byłoby proste, bez żadnej wartości.
Czuję nieodpartą potrzebę tworzenia, wiem, że moje
prace są coraz lepsze, często odczuwam satysfakcję,
patrząc na nowy twór, w który wkładam część siebie”.

Rzeźbił w drewnie skręcone z bólu figury, malował
obrazy dla widzów - brzydkie, świadomie antyestetyczne. Czuł, wiedział to, że jest „inny”. „Już w młodości
czułem się skrzywdzony i niezrozumiany. Nie miałem
nikogo, kto odnosiłby się przychylnie do mojej «innej»
osobowości”. Pisywał do mnie listy. „Ileż ja przeżyłem
upokorzeń! - żalił się. - Nikomu nie jestem potrzeb­
ny! Gdzie tu warunki dla twórcy, który pragnie zosta­
wić po sobie trwały ślad na tej ziemi”.
Narzekał: „Nie mogę zaopatrywać się w sklepach
w odpowiednie farby i inne rzeczy, ponieważ nie je­
stem zrzeszony w ZPAP”. Nie umiano, nie chciano do­
strzec jego twórczości, nie mieścił się w swoim czasie.
A tworzył przecież znakomite rzeźby, obrazy i linoryty,
naprawdę nieustępujące klasą Massarelowi. Zakończę
fragmentem listu, który do mnie napisał: „Najszczę­
śliwsze chwile życia spędziłem, malując, rzeźbiąc, wy­
konując grafiki. Bez sztuki nie potrafiłbym żyć, odna­
lazłem w niej sens swego istnienia i bardzo wierzę, że
ona mnie przeżyje”.
Dobrze, że galeria GaGa zainteresowała się sztuką
Rząba.

Władysław Rząb. Przy Chorej Matce, olej/płótno (za: Aleksander Jackowski Sztuka zwana naiwną)

113

�Aleksander Jackowski • W KRĘGU SZTUKI TRUDNEJ DO NAZWANIA (KRZYSZTOF OKOŃ, ROMAN ŚLEDŹ, WŁADYSŁAW RZĄB)

Il. 1 Roman Śledź. Namaszczenie w Betanii
Il. 2 Krzysztof Okoń. Z cyklu Sceny
Biblijne, olej na szkle (za: Aleksander
Jackowski Sztuka zwana naiwną)

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6789" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6769">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b9c5bd7a23829b1d1b7f01738220bd75.pdf</src>
        <authentication>f6f8835e4353f6f650b175d7e888e642</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80815">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2695</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80816">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80817">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2506</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80818">
                <text>W Lizbonie jak na wsi / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80819">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4, s.68-72</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80820">
                <text>Sikora, Sławomir</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80821">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80822">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80823">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80824">
                <text>W Lizbonie jak na wsi
Sławomir S i k o r a

Dorocie B.B. z myślą o jej muzyce

Uwielbiam miasta
Wim Wenders
Nuda jest brakiem mitologii
Fernando Pessoa

„Nie ma żadnej hierarchii między legendą a rzeczywi­
stością" - powiada Josif Brodski, i być może ma rację.
Twierdzenie to nie stoi wszak w sprzeczności z tym, co mo­
żemy wyczytać u Fernanda Pessoi: „To, co w naszych od­
czuciach jest rzeczywiste, jest dokładnie tym, co jest nie tyl­
ko nasze. To, co jest wspólne w ludzkich odczuciach, two­
rzy rzeczywistość." Ta definicja wcale jednak nie zadowa­
la Pessoi, albo należałoby może raczej powiedzieć: taka rze­
czywistość mało go pociąga. Dwa zdania dalej dodaje: „Jak
bym się cieszył, gdybym któregoś dnia ujrzał czerwone
słońce. Byłoby moje to słońce, tylko moje!" A w innym
miejscu powiada: „Najbardziej prostackie w snach jest to,
że wszyscy je mają". Być może sny można by w tym kon­
tekście zastąpić słowem „marzenia", w kontynuacji tego
wątku czytamy bowiem: „O czymś myśli chłopiec na posył­
ki siedząc ospale w ciemności, czekając na polecenia.
Wiem, o czym myśli w przerwach w pracy: o tym samym,
0 czym ja myślę w przerwach w pracy, o nudnej cichości
mego biura." Podobnych w wymowie myśli w Księdze nie­
pokoju można odnaleźć znacznie więcej. Pessoa szuka
„spojrzenia" tylko własnego, jest outsiderem - ale może ta­
kie też winno być spojrzenie każdego artysty, jeśli już nie
każdego człowieka...
1

2

3

4

***
To, że Wim Wenders „uwielbia miasta", nie stanowi chy­
ba zaskoczenia, gdy zważymy ilość filmów, w których miasta
są jeśli nie głównymi, to przynajmniej współbohaterami: wy­
mienić można choćby takie, jak Alicja w miastach, Tokio-Ga,
Notatnik miast i strojów, Niebo nad Berlinem, no i Lisbon
Story. Chciałbym się tu zająć przede wszystkim ostatnim
z tych filmów.
Z Nieba spada kartka, pocztówka z Lizbony, w której re­
żyser Fritz prosi swego przyjaciela Philipa o pomoc, udźwię­
kowienie filmu o Lizbonie. Na kartce nie ma jednak ani nu­
meru telefonu, ani faksu. Napisać list? - zastanawia się Win­
ter jadąc już samochodem - Nie, to trwałoby zbyt długo.
Szybciej będzie pojechać samochodem. Wenders bywa (zde­
cydowanie nie zawsze) enigmatyczny i lapidarny. W jednym
obrazie, w jednym - można by rzec przypadkowym - zdaniu,
skrywa się często charakterystyka całej epoki, całej kultury.
Kto dziś, w dobie szybkiej komunikacji, pisze jeszcze listy.
1 nie idzie już wcale o czas, idzie o nawyk, inną strukturę my­
ślenia.
6H

Philip Winter wyrusza niezwłocznie w drogę samocho­
dem. Wydaje się, jakbyśmy najpierw podróżowali jedynie
w przestrzeni, ale to chyba tylko złudzenie. Zjednoczona Eu­
ropa nie ma już granic. Zmieniają się tylko drogi, może tro­
chę krajobraz, pogoda, no i przede wszystkim języki słucha­
nych w radiu wiadomości i audycji, a także muzyka. Trochę
zakłóceń, które może pozostają metaforą nie całkiem jeszcze
bezkonfliktowej i zunifikowanej społeczności europejskiej.
Trochę jak w wieży Babel. Ale jeśli wspinamy się po tej no­
wej wieży Babel, jeśli zatem celem jest osiągnięcie Nieba, to
podróż w przestrzeni musi być także podróżą w czasie. I tak
w rzeczy samej się dzieje. Podróże zawsze wiążą się z przy­
godami. Tak jest i w tym przypadku. W Hiszpanii, gdy dro­
gowskaz wskazuje już Portugalię (! - to w istocie pierwszy
wizualny znak Portugalii w filmie, wyjąwszy parosekundowy
fragment utworu zespołu Madredeus w eterze), sympatyczny
Winter „łapie" gumę w lewym kole. Okazuje się wówczas, że
ma on nogę w gipsie, także lewą. Czyżby ten zabawny „wi­
zualny kalambur" wskazywał - zgodnie z mito-poetycką lo­
giką bajek - że Winter ucieka z piekła, piekła zachodniej cy­
wilizacji? Nie jest to chyba podejrzenie bezzasadne, o czym
przekonamy się dalej. Na granicy portugalskiej (która wyglą­
da jak porzucona na pustkowiu farma) samochód Philipa
odmawia posłuszeństwa. Wygląda na to, że to ostatnia, a wła­
ściwie jedyna granica w Europie, granica nie tyle państwowa
czy polityczna (brak celników i strażników), ile cywilizacyj­
na i mityczna. To zabawne, ale ciągnąca się przez cały film
opozycja obraz - dźwięk, zaczyna się właśnie tutaj. Wizual­
nej „pustce", brakowi widocznych znaków zamieszkania brak ludzi, głuchy telefon, brak wody w kranie, towarzyszy
oddalony odgłos gdakania kur (wieś?!). Na chwilę sytuację
ratuje jeszcze łyk wlanej do chłodnicy coca-coli - tego sym­
bolu (właśnie, czy na pewno zgniłego?) Zachodu. Ale nie na
długo. Wkrótce samochód definitywnie odmawia posłuszeń­
stwa. Jest tak, jakby do tej żyjącej dawnym czasem Portuga­
lii (Lizbony) nie mógł bez oporu wkroczyć koniec dwudzie­
stego wieku. Pozostaje chłopski wóz i rozklekotana cięża­
rówka, z właścicielem której podwiezienie do Lizbony udaje
się wynegocjować dopiero w zamian (!) za stereofoniczny ra­
diomagnetofon, dolby zresztą (co okazuje się niebagatelnym
argumentem w negocjacjach), który został w porzuconym
przy drodze samochodzie. Będąc Portugalczykiem, można by
się pewnie obrazić. Cóż to za insynuacje! - Czyżby w kraju
tym obowiązywał handel wymienny, gospodarka właściwa
epoce feudalnej?
5

�W rzeczy samej. W Lizbonie jak na wsi. I dalsze przygo­
dy bohatera utwierdzają nas w tym domniemaniu. Choć ad­
resując listy na wieś', wypada już wpisywać numer domo­
stwa, to przecież można się spodziewać, że list odnajdzie
swe przeznaczenie i bez takiego numeru, nawet w dzisiej­
szych czasach, nawet jeśli list nie jest adresowany do tubyl­
ca - wystarczy odrobina dobrej woli i chęć pytania. Na wsi
przecież wszyscy wszystko o wszystkich wiedzą. Prędzej
czy później można się też zatem wszystkiego dowiedzieć,
nawet uciekając się do tak ekscentrycznych i niemiejskich
zachowań, jak zajechanie drogi i zatrzymanie tramwaju
w celu zapytania o drogę motorniczego... Kiedy Winter do­
ciera w końcu na miejsce, Fritza nie ma w domu, ale by do­
stać się do mieszkania, wystarczy popchnąć drzwi, jak daw­
niej na wsi, gdzie drzwi zamykano zdecydowanie rzadziej
i nawet jeśli miały zamek, to często pełniący funkcję raczej
symboliczną. Tak i w tym przypadku, kunsztowny klucz,
który Winter otrzymuje później od Teresy, służy chyba ra­
czej do odmykania serca.

„Pasywnie odczytuję to proste zdania Caeiro [to jeden
z heteronimów Pessoi] [...] w których tak po prostu mówi, co
wynika z tego, że mieszka w małej wiosce. Z niej, mówi, po­
nieważ jest mała, można więcej świata zobaczyć niż z miasta:
i dlatego wieś jest większa od miasta..." A w innym miejscu
odnajdziemy - jakby rozwinięcie powyższej myśli - porów­
nanie znanego wszystkim w Lizbonie kupca ze znanym na
całym świecie milionerem. „Ludzie ci w końcu otrzymali
wszystko, co ręka może dosięgnąć, gdy się ją wyciągnie.
Różniła ich tylko długość ręki, poza tym byli jednakowi."
Lizbonę-wieś Wendersa, podobnie jak Lizbonę w prozie
Pessoi, nawiedzają czasem całkiem już miejskie (?) tram­
waje...
Jeden z wzorów wiejskości Lizbony, można chyba zasa­
dnie twierdzić, Wenders zaczerpnął od Pessoi. Nie wyczerpu­
je to chyba jednak zagadnienia, ale o tym dalej...

Dziwna doprawdy jest ta Lizbona. Niby miasto, bo jeżdżą
tramwaje, stoją czasem nawet spore kamienice, ale jednocze­
śnie jest ona przesycona czasem zatrzymanym, pełna tętnią­
cych odrębnym życiem zaułków, suszącej się bielizny, prze­
siąknięta swojskimi dobiegającymi z mieszkań odgłosami,
głosami gołębi, dźwiękami przenośnego warsztatu do ostrze­
nia noży... miast metropolii dostajemy obraz pełnego archai­
zmów zakątka.
W mieszkaniu Fritza Winter odnajduje poezje Pessoi.
Czyta je na dobranoc. Może dalej warto udać się zatem wła­
śnie tym tropem...
„W Lizbonie istnieje - pisze Pessoa - pewna niewielka
liczba restauracji czy jadłodajni, które nad swoją główną sa­
lą mają jeszcze na półpiętrach lokale skromne i brzydkie,
przypominające restauracje w zapadłych wioskach. Na tych
półpiętrach często spotyka się ciekawe typy o banalnych twa­
rzach, różnych ludzi pokonanych przez życie."
A dalej:
„W mieście bywa czasem spokój wiejski. Bywają mo­
menty, głównie w upalne południa, gdy w tej świetlistej L i ­
zbonie nawiedza nas wieś niczym wiatr. I nawet tu, na ulicy
Złotników, śpi nam się dobrze.
Jak to miło dla duszy widzieć przystające pod wysokim,
spokojnym słońcem te wozy ze słomą, te skrzynki, tych po­
wolnych przechodniów niczym przeniesionych ze wsi. Ja
sam, patrząc na to z okien pustego biura, przenoszę się: znaj­
dę się w jakiejś spokojnej osadzie na prowincji, zastygam
w jakiejś nieznanej w s i i ponieważ czuję się inny, jestem
szczęśliwy.
Dobrze wiem: gdy podniosę oczy, zobaczę brzydką linię
domostw, nie umyte okna wszystkich biur na Baixa, bezsen­
sowne okna wyższych pięter, gdzie jeszcze się mieszka,
w górze suszącą się w słońcu bieliznę między wazonami
kwiatów i doniczkami roślin. Wiem, lecz światło, które złoci
wszystko, jest tak łagodne, tak spokojna atmosfera, która
mnie otacza, że nie ma żadnego powodu, nawet wizualnego,
aby abdykować z mojej sztucznej wsi, z mojej prowincjonal­
nej osady, gdzie handel jest cichy."
Choć takich bezpośrednich odwołań zrównujących Lizbo­
nę z wsią nie znajdziemy w Księdze niepokoju aż tak wiele,
to przecież aluzji odnajdziemy całkiem sporo:

Wim Wenders sprawia czasem wrażenie, że to, co go in­
teresuje najbardziej, to sam obraz. Jego prawda, relacja do
rzeczywistości, relacja do podmiotu go wytwarzającego, re­
lacje między obrazami. Wendersowi nie wystarcza robienie
filmów i fotografii, lubi o tym jeszcze mówić. Opowiada, że
kiedy kręcił swój pierwszy film na szesnastce, nacisnął spust
nieruchomej skierowanej z okna na skrzyżowanie ulic kame­
ry i tak trwał, aż skończyła się taśma. To zafascynowanie
obrazem, obrazem jako kalką rzeczywistości, rzeczywisto­
ścią zatrzymaną, rzeczywistością zawładniętą, a może je­
szcze czymś innym, jest w filmach Wendersa wyraźne. Wizualność jego filmów „rzuca się w oczy". Wizualność pole­
gająca nie tyle na bogactwie obrazu, ile chyba przede wszy­
stkim na jego d o k u m e n t a c y j n e j właściwości. Czę­
sto jest ona dodatkowo podkreślana słownym komentarzem.
Opowiadając o swoim stosunku do obrazu w jednej z roz­
mów (1989) Wenders" podkreśla zrazu brak zaufania do fa­
buły. Odwołując się do języka niemieckiego zauważa, że sa­
me obrazy bliższe są prawdy. Postrzeganie (Wahniehmen)
etymologicznie bliskie jest dotykaniu prawdy (Wahrheit).
Widzenie jest dla niego „wgłębianiem się w świat". To my­
ślenie - wedle Wendersa - wprowadza dystans. Stąd brak za­
ufania do fabuły jako produktu myślenia o rzeczywistości.
„Fabuła to zawsze czysta manipulacja" - powiada. Jednak
jeszcze w czasie tego samego wywiadu Wenders dystansuje
się (trochę jakby z niechęcią) do zaufania wobec obrazów.
Nie podważając ich prawdy nabiera większego zaufania do
fabuły. „I w końcu nabrałem zaufania również do fabuł" powiada. Ten dylemat: obraz czy fabuła od dawna i nie­
zmiennie obecny jest w jego filmach: „fetyszyzacja" obrazu
a jednocześnie próba ucieczki przed jego wszechobejmującą, izolującą naturą w stronę fabuły. Konflikt taki obserwu­
jemy w dojrzałej już postaci w uroczym, nakręconym ponad
dwadzieścia lat temu filmie Alicja w miastach.
Philip Winter (jak widać, bohater Lisbon Story pojawia się
w magicznym, celuloidowym świecie Wima Wendersa już
znacznie wcześniej) tym razem jest niemieckim dziennika­
rzem, który ma napisać reportaż o krajobrazie amerykańskim.
Jeździ więc i robi polaroidowe zdjęcia, które mają mu pomóc
w napisaniu tekstu. Ale rezultat - „natychmiastowa" fotogra­
fia - wydaje się nigdy nie spełniać oczekiwań, zawsze rozmi­
ja się z obserwowaną rzeczywistością („Nigdy nie wychodzi

6

7

8

9

* * *

10

69

�to, co się widziało naprawdę"). A gromadzone w pudłach fo­
tografie - w rezultacie - zdają się raczej zawadą niż ułatwie­
niem w pisaniu. W końcu wydawca odmawia dalszych zali­
czek i Winter musi wracać do Niemiec. I tu zaczyna się dru­
ga historia. „Przypadek" zapewne sprawia, że jest on „zmu­
szony" zaopiekować się małą dziewczynką. Ponieważ przy­
jazd matki Alicji opóźnia się, Winter postanawia odszukać
w Niemczech jej dziadków. Nie jest to zadanie łatwe, bowiem
dziecko wydaje się niewiele pamiętać, a nawet to, co pamię­
ta, poddaje selekcji, odroczeniu i , chyba trzeba powiedzieć,
zamyślonej grze. Te zabawy z pamięcią wpływają niechybnie
na urok filmu. Dziewczynka daje tylko enigmatyczne wska­
zówki: gazeta, którą przeglądał dziadek, szeleściła - to wę­
glowy pył, a więc Zagłębie Ruhry. Nazwę miejscowości
dziewczynka przypomina sobie wyliczając miasta, które zna.
Pytania o wygląd domu też niewiele przynoszą. „Był stary.
Na klatce schodowej było ciemno." Pojawiają się tylko takie
enigmatyczne uwagi, które wskazują bardziej na to, jak dzia­
ła pamięć człowieka, czym jest pamięć egzystencjalna, niż
pozwalają „obiektywnie" opisać i zlokalizować rzeczywi­
stość. Ukazują różnicę pomiędzy pamięcią ludzką a „pamię­
cią" aparatu fotograficznego. A kiedy w końcu pojawia się
zdjęcie, którego przez dłuższy czas dziewczynka zazdrośnie
strzegła, nie wnosi ono wcale wiele nowych informacji. I gdy
wreszcie po długich poszukiwaniach i rozpytywaniach trafia­
ją na podobnie jak na fotografii wyglądający dom, otwiera im
obca kobieta, która zamieszkała w nim dopiero dwa lata te­
mu, a o poprzednich lokatorach nie wie zupełnie nic. Zdjęcie
okazuje się d o w o d e m nic albo niewiele mówiącym. „Ja­
ko reżyser - wyznaje Wenders w wykładzie wygłoszonym
w 1991 roku w Tokio - odkryłem, że mam tylko jedną moż­
liwość, aby nie dopuścić do porwania moich własnych obra­
zów przez powódź wszystkich innych, nie pozwolić, aby sta­
ły się ofiarą konkurencji i przemożnego ducha komercjaliza­
cji: m u s i a ł e m
stworzyć
i opowiedzieć
fabułę."
Trop w filmie urywa się, ale nie o to przecież chodzi...
Chodzi może raczej o ukazanie, jak enigmatyczne są obie for­
my pamięci. Może też o to, jak odmiennie od fotografii pa­
miętamy. A może zresztą o coś jeszcze innego - o pokazanie
silnej opozycji między Ameryką i próbą odszukania prawdy
w reprezentacji, w obrazie, dosłowności, a Europą - i próbą
odszukania prawdy w fabule, i doświadczeniem samym. Mo­
że zresztą idzie o coś jeszcze innego: o pisanie jako cel i jako
skutek. Kiedy jest celem, nie trafia, kiedy jest skutkiem, po­
jawia się niejako samoczynnie. W czasie podróży po Niem­
czech powstają liczne notatki, dyktuje je niejako samo do­
świadczenie. Doświadczenie przekłada się na pisanie...
W Ameryce „niejasne" doświadczenie przekłada się na nic
nie mówiące, „nie reprezentujące" rzeczywistości obrazy.
Obrazy, które „dławią" mówienie. Opowiedziana fabuła jest
prosta, może nawet wydawać się banalna, ale film, w którym
w gruncie rzeczy niewiele (w sensie fabularnym) się dzieje,
pozostaje nadal uroczy.
Bardzo podobną w gruncie rzeczy historię odnajdujemy
przecież także w Lisbon Story: „zwariowany" reżyser (ten po­
wtarzający się dziecięcy ruch ręki zrównujący kręcenie filmu
za pomocą korbki z „kręćkiem" w głowie, kiedy się o nim
mówi) zauroczony prawdą obrazu uwolnionego od kontrolu­
jącego oka - boskiego, obiektywnego obrazu i poszukujący
go dźwiękowiec. D ź w i ę k p o s z u k u j ą c y o b r a z u .
1 2

70

Dźwięku nie da się całkowicie utożsamić z fabułą i pisaniem,
tym niemniej te dwie opozycje - obraz : dźwięk i obraz : fa­
buła/pisanie - nakładają się na siebie.
Wyższość Alicji w miastach nad Lisbon Story polega mo­
że na tym, że film ten ucieka i radzi sobie bez czasem nieco
nachalnego teoretyzowania na temat obrazu, które bywa
w Lisbon Story nużące. (Pamiętać jednak warto, że w tym
ostatnim filmie „osobiste problemy" Wendersa z obrazem
i fabułą, czy też dźwiękiem, nakładają się na problem obrazu
i dźwięku widzianego z perspektywy historii kina - Lisbon
Story powstała przecież na stulecie tego wynalazku.) Wątłość
fabuły Alicji w miastach (jak i Lisbon Story zresztą) parado­
ksalnie dowodzi także, że to, co ważne, to sam akt opowiada­
nia, a nie fakty, które ujmuje ono w swoją sieć. Nie ma prze­
cież - jeśli wierzyć Italo Calvino - nic bardziej naturalnego
niż snucie opowieści. Choć więc fabuła musi istnieć, nie
musi ona wcale być nadrzędna wobec obrazu. „Banalność"
Lisbon Story widać zresztą najbardziej, kiedy film ogląda się
na wideo, kiedy siła obrazu zostaje zredukowana, kiedy prze­
mawia przede wszystkim treść.
W Lisbon Story, niejako na przekór przytoczonym powy­
żej teoretyczno-etymologicznym dywagacjom, Wenders
p o k a z u j e , jak dźwięk może d o t y k a ć rzeczywistości,
jak jest on niezbędny do w у d o b у с i a jej na powierzch­
nię. W i d a ć to świetnie w scenie, kiedy Winter siedzi na
niewielkim placu i swoim kierunkowym mikrofonem w у d o b y w a zza niemych skąpanych w słońcu facjat domostw
ukryte w nich odgłosy codziennego życia, życie samo. Tak
samo kiedy mała dziewczynka ze słuchawkami na uszach ra­
dośnie n a z y w a „słyszalne rzeczy": słońce (!?), ptaszek,
kościół, drzewo, gołębie, tramwaj, statek. Czy naprawdę
można usłyszeć słońce? Może jednak można... kiedy zamy­
kamy oczy i pozwalamy, by dotykała nas cisza jego promie­
ni. Kiedy zespół Madredeus zaczyna grać Alfamę, następuje
cięcie i widzimy sepiowe obrazy tej starej dzielnicy Lizbony.
To dźwięki zdają się ewokować obraz, często dodając też do
płaskiej dwuwymiarowej rzeczywistości obrazu, kolejne wy­
miary - barwy, uczucia, prawdę, i chyba można dodać, choć
brzmi to patetycznie - życie samo. Kuśtykający Winter swo­
im mikrofonem „naprawdę d o t y k a " rzeczywistości „przylepia" nim odstający róg plakatu. Intensywność słyszal­
nego dźwięku sprawia, że wydaje się jakby dźwięk wręcz po­
przedzał obraz rzeczywistości, rzeczywistość samą. Dziew­
czynka nazywa „niewidzialne rzeczy". Słyszymy biegnące
dzieci, n i m pojawią się one na ekranie. W tych ujęciach
Wenders nie tylko dystansuje się wobec swoich wcześniej­
szych dotyczących obrazu pomysłów, ale także, być może,
składa hołd prawdzie wyrażonej w Księdze: „Na początku
było słowo".
Takie zawierzenie dźwiękowi, odwrócenie się od obrazu,
można odnaleźć także u Pessoi:
„W wielkiej jasności dnia wszystkie dźwięki są złote.
Chciałbym tak jak dźwięki,
Przeżywać zdarzenia, nie uczestnicząc w nich...
S ł u c h a ł e m nie p a t r z ą c i tak oto w i ­
dzę..."
Głos zabiera wyobraźnia, ta wewnętrzna mitologizująca
siła, której wizje nie zawsze tożsame są z tak zwaną nagą,
„obiektywną" prawdą spojrzenia. Ale nie idzie tu chyba wca­
le o to, by przeciwstawić słuch wzrokowi, udowadniać, że
słuch jest bardziej „ludzkim" zmysłem, a raczej po prostu
13

14

�o to, iż doświadczenie człowieka jest bogate i że każda reduk­
cja jest dobrowolną (?) amputacją własnych mocy człowieka.
Tę oczywistą (e-vWe-ntna) prawdę zabawnie ujmuje Wenders, każąc dźwiękowcowi na tej właśnie drodze odnaleźć
w końcu filmowca. Dźwięk odnajduje obraz. Siedzący w ka­
wiarni Winter najpierw słyszy Fritza, kiedy ten (jak widać nic
nie widząc!) nagrywa komentarz do „nieskażonego", reje­
strowanego przez niesioną na plecach wideokamerę, obrazu.
Rozpoznaje głos, nim spostrzeże człowieka.
Eksperymenty Wima Wendersa związane z „przysłuchi­
waniem" się, czy nawet „podsłuchiwaniem" rzeczywistości
(których źródeł można szukać zapewne u Rilkego i Heideg­
gera) mają zresztą już swoją historię. Aniołowie w Niebie nad
Berlinem nieinwazyjnie przenikają do ludzkich mieszkań,
przysłuchują się ludzkim myślom w metrze i bibliotece. Po­
dobnie jak „odsłaniający" wnętrza domostw mikrofon Winte­
ra, tak i one odkrywają przed nami to, co dzieje się w gło­
wach zamieszkujących tam ludzi - „dramaty", bałagan myśli,
namiętności - których z samego wyglądu, z twarzy, z obrazu,
nigdy nie zdołalibyśmy się domyślić.
Powróćmy jednak do Lizbony. „Archiwalne", wykonane
w sepii zdjęcia z codziennego życia miasta (pralnia, ulica,
tramwaj) nabierają kolorów i ożywają, kiedy w te same miej­
sca, co wcześniej reżyser Friedrich Monroe, wkracza ze swo­
im mikrofonem Winter. Obserwujemy czasem te same lub
podobne ujęcia, i nawet jeśli wiemy, że wykonane w sepii
zdjęcia nie pochodzą sprzed dziesiątków lat, to nie możemy
oprzeć się wrażeniu niezmienności i trwania. Wenders miesza
ujęcia: czasem sepia wyprzedza kolor, czasem jest odwrotnie.
Odbiera to nieco klarowność stwierdzeniu, że to dźwięk
„stwarza" rzeczywistość, ale przecież rzeczywistość zawsze
pozostaje bogatsza niż logiczna konstrukcja tejże. Niewątpli­
wie natomiast sama idea powtórzenia narzuca konieczność
myślenia o przedstawianej rzeczywistości w kategoriach mi­
tu. Istotą mitu jest przecież właśnie powtórzenie. To, co było,
teraz (ponownie) się staje: „...nie istnieje jakieś 'widzenie
rzeczy po raz pierwszy', dopiero zobaczenie ich po raz drugi
ma znaczenie decydujące" - pisze Cesare Pavese, mając na
myśli właśnie rzeczywistość mityczną. To powtórzenie do­
piero zaświadcza, że mamy do czynienia z rzeczywistością
prawdziwą, to znaczy niezmienną, a nie pierzchliwym pozo­
rem ulotnych zjawisk.
Pora zwrócić uwagę na jeszcze jeden „element", który od­
grywa w filmie kluczową rolę. Jest nim m u z y k a . Być mo­
że to ona zresztą tworzy w decydującym stopniu klimat filmu,
klimat mitycznej Lizbony Wendersa. W filmie obecna jest
muzyka, jak i członkowie zespołu Madredeus. Zespołu, który
odwołuje się do lokalnej tradycji fado i którego imię pocho­
dzi od nazwy kościoła w Lizbonie, gdzie odbywały się po­
czątkowo próby muzyków. Na podobieństwo muzyki i mitu
zwracał często uwagę Levi-Strauss. „Muzyka i mit są języka­
mi, które przekraczają - każde na swój sposób - poziom ję­
zyka artykułowanego." Obie formy rozwijając się w czasie
pokonują go jednocześnie: „mit powtarza się, wciąż na nowo
się rodzi i jest czasem, który powraca do siebie samego - to,
co się zdarzyło, zdarza się teraz i nadal będzie się zdarzać" pisze, komentując myśl Levi-Straussa, Octavio Paz. 1 nawet
jeśli podobieństwa między tymi formami dalekie są od tożsa­
mości, to jasne jest, że muzyka bliska jest mitowi - często
ułatwia nawet jego kreację, by przypomnieć tylko narkotycz­
ną muzykę Philipa Glassa napisaną do Koyaanisqatsi.™
15

16

17

19

„Mit leży w samych elementach". Tak i tu obraz Lizbony-Edenu, niespiesznie konstruowany jest z czasem drobnych
elementów. Jednym z nich jest również przepływający przez
Lizbonę Tag. Dla lizbończyków jest on rzeką ważną. W fil­
mie widzimy go tylko w kilku oddalonych planach i pojawia
się chyba jedynie w jednej wypowiedzi. „Tag jest jedynym
świadkiem naszego życia. Nie miasto" - mówi gitarzysta ze­
społu, objaśniając Winterowi słowa piosenki. - Podobną myśl
odnajdujemy w Sonetach do Orfeusza Rilkego:
„I gdy pamięć ludzka cię wygania,
do milczącej ziemi powiedz: Płynę.
Do śpieszącej wody powiedz: Jestem."
Płynąca rzeka staje się świadkiem płynącego życia czło­
wieka. Ta odwrócona perspektywa ujmuje kolejny sekret
trwania i niezmienności, zatopienia w czasie teraźniejszym,
w życiu samym. Muzyka - mit - wieczny czas teraźniejszy.
Jest też m i ł o ś ć: Wintera do Teresy, wokalistki zespołu.
Miłość rajska, której „platoniczny" charakter tylko raz zosta­
je „pogwałcony" przez namiastkę zmysłowości. Kiedy Tere­
sa po powrocie z tournee po Europie pyta Wintera o stan je­
go nogi, ten poniesiony namiętnością jednym tchem odpo­
wiada: jak twoje nogi, jak twoje usta, szyja, oczy...
Wendersowi udało się wykroczyć poza pocztówkę, uka­
zać miasto-mit, Lizbonę archaiczną. Lizbonę wieś i raj. Za­
kątek świata zamieszkany przez tubylców, „ludzi pierwot­
nych" - to nic, że dzieci biegają bez przerwy z małymi ka­
merami wideo i ciągle filmują (rozdrażniony Winter nazywa
ich wideoturystami, wideoidiotami, widiotami) i tak pozo­
stają oni jak „ludzie pierwotni". Rozczarowany Ze, który
otwiera walizki Wintera w poszukiwaniu dźwięków, powia­
da: Tu nie ma dźwięków. I być może jest to aluzją do stere­
otypowych kalek, powtarzanych czasem na temat „dzikich"
przez samych antropologów. Miejscowy „złoczyńca", który
chcąc wyłudzić pieniądze, ofiaruje swoją pomoc w odnale­
zieniu Fritza, jest doprawdy „rajskim bandytą" („Nacią­
gacz": Cost you something. Winter: How much? „Nacią­
gacz": How much do you have? Winter: Half, what you
think. - to naprawdę nie jest klasyczny sposób negocjacji
z gangsterami w dzisiejszym świecie). Chyba w celu uwia­
rygodnienia transakcji „łotrzyk" zdejmuje w czasie „nego­
cjacji" czarne okulary odsłaniając twarz. I nie trzeba czytać
Levinasa, żeby wiedzieć, co ten gest znaczy i że nie przystoi
on prawdziwemu bandycie. W tej rajskiej idylli prawdziwi
gangsterzy to tylko budowniczowie „nowości", autostrady,
która zagraża starej Lizbonie.
Wim Wenders w Lisbon Story dokonuje ciekawej rzeczy.
Choć zabieg „archaizacji", cofnięcia się w czasie, znajduje
usprawiedliwienie w motywie podróży do początków kina, to
przecież jednocześnie Wenders robi to, co Johannes Fabian
nazywa allochronicznością i co zarzuca niemal wszystkim etnografom-antropologom. Polega to na odmowie umieszcze­
nia Innych na tej samej płaszczyźnie czasowej. Inny, tubylec
jest na różne sposoby oddalany, tak w przestrzeni (co najczę­
ściej rzeczywiście ma miejsce), jak i w czasie (według Fabia­
na zdecydowanie nie dotyczy to jedynie ewolucjonizmu).
Dokonuje się przymusowa „archaizacja" tubylca. James Clif­
ford nazywa to paradygmatem ocalania (salvage paradigm),
który polegałby na nieubłaganym umieszczaniu innych w te­
raźniejszości, która staje się przeszłością. Taki antropologicz­
ny zabieg odkrywania źródeł, co w całej myśli europejskiej
kojarzone jest z prawdą, bliski jest właściwie „zadaniom" ja20

21

22

23

71

�kie stawia sobie turystyka, dostarczania prawdziwego dos'wiadczenia, poszukiwania autentyczności i prawdy, dociera­
nia do o s o b i ś c i e p r z e ż y t e j p r a w d y ź r ó d ­
ł o w e j . Innego gdzie indziej. Oczywiście mowa tu o ideale.
Ale ten bliski myśli antropologicznej topos „archaizacji"
innego ma też tu inne zadanie. Pójdźmy okrężną drogą:
W tekście Światło Południowego-Zachodu Barthes, zastana­
wiając się nad doświadczeniem kraju lat dziecinnych, południowo-zachodniej Francji, pisze:
„... moja ulubiona droga, którą obieram, gdy chcę sprawić
sobie przyjemność, biegnie wzdłuż prawego brzegu Adour; to
stara flisacka ścieżka, która biegnie koło wielu farm i ładnych
domków. Lubię ją tak bardzo przypuszczalnie dlatego, że wy­
gląda tak naturalnie, równoważąc szlachetność ze swojskością, cechy, które są tak charakterystyczne dla PołudniowegoZachodu; można by powiedzieć, że w przeciwieństwie do
drugiego brzegu, jest to stale prawdziwa droga [route], nie
tylko funkcjonalny środek komunikacji, lecz rodzaj komple­
ksowego doświadczenia, w czasie którego mamy do czynie­
nia z trwającym widowiskiem (Adour jest bardzo piękną,
choć niedocenioną rzeką), a równocześnie powraca pamięć
odziedziczona z dawnych praktyk spaceru, powolnego i ryt­
micznego zgłębiania krajobrazu, który później przyjmuje
odmienne proporcje; wracamy tu do tego, o czym mówiłem
wcześniej, a co podstawowo polega na tym, że o k o l i c a

ta ma m o c u n i k a n i a n i e r u c h o m o ś c i
po­
c z t ó w к i: nie próbujcie usilnie robić fotografii: aby ją oce­
nić i pokochać, musicie tu przybyć i tu pobyć, tak by posma­
kować barwności miejsc, pór roku, pogody i światła."
W opisie Barthes'a chodzi również o nałożenie się prze­
życia tego, co „tu i teraz", z tym, co odłożone w pamięci „tu,
lecz dawniej". Wędrujemy więc po okolicy, której ścieżki
wydeptywał już Proust.
Wenders wykorzystuje zabieg, który poprzez pewnego
rodzaju efekt obcości (m.in. „archaizację"), wprowadza
„efekt swojskości". Próbuje ten mit zaszczepić na nas. Uzy­
skaniu tego efektu sprzyja być może właśnie kruchość fabu­
ły. Prostymi zabiegami Wenders „wzbudza n o s t a 1 g i ę",
stwarza w s p ó l n e m i a s t o p r z e s z ł o ś c i , m i a ­
sto
„ n o s t a l g i c z n e", n a t u r a l n e
miasto
d z i e c i ń s t w a - w i e ś . Miasto, do którego nie tylko
już chciałoby się pojechać, ale do którego pragnęłoby się po
trosze także w r ó c i ć . Na tym polega przecież istota no­
stalgii.
Na tym też polega siła filmu. Nawet jeśli - jak niektórzy
powiadają - Lizbona już przed filmem Wendersa była elitar­
ną turystyczną mekką, to po nim stała się miejscem „piel­
grzymek". Wraz z Lisbon Story pojawiła się chyba na trwałe
Lizbona Wima Wendersa. Nowa jakość, którą umiejscowić
można obok Pragi Kafki czy Petersburga Dostojewskiego.
24

PRZYPISY
1

J. Brodski, Miasto jak każde, [w:] tegoż, Pochwala nudy, Itum. A.
Kotys/ko, Znak, Kraków 1996
F. Pessoa, Księga niepokoju napisana przez Bernarda Soaresa. Wy­
bór, przekład i posłowie J. Z. Klawe, Czytelnik, Warszawa 1995, s. 189190
' T a m ż e , s. 190
Tamże, s. 23
Ten podział zarysowuje się już wcześniej - w radiu słyszymy róż­
nice, granice pomiędzy ludźmi (narodami, językami, muzyką - choć
fragment „lizbońskiego" Madredeusa pojawia się jeszcze „w Europie"),
wizualnie prawie już ich nie ma.
* Pessoa, op. cit., s. 5
' T a m ż e , s. 71-2. Spacja moja.
Tamże, s. 75
Tamże, s. 185
Por. Z. Benedyktowicz, Wprowadzenie [do numeru „Kontekstów"
pos'wieconcgo antropologii filmu i fotografii], „Konteksty", 1992, nr Ъ-А
" W. Wenders, Prawda obrazów, cz. I , (Zapis rozmowy Petera W.
Jansena z Wimem Wendersem przeprowadzonej dla stacji telewizyjnej 1
Plus 1 kwietnia 1989 w Berlinie), tłum. M Behlert, [w:] Wim Wenders.
Wydano z okazji przeglądu filmów W. Wendersa, Kraków 1993
W. Wenders, Pejzaż miejski (Odczyt dla japońskich architektów
wygłoszony 12.10.1991 na sympozjum w Tokio), tłum. M Behlert, [w:]
Wim Wenders, op. cit. Spacja moja.
I . Calvino, Kornbinatoryka a mit w sztuce opowiadania, tłum. T.
Rutkowska, „Konteksty" 1992, nr 3-4
Cyt. za: materiały promocyjne do filmu. Spacja moja.
C. Pavese, Dialogi z Leukoteą. Mit. Szkice literackie, przeł. S. Kasprzysiak, Czytelnik, Warszawa 1975, s. 151
C. Levi-Strauss, Le cru et le cuit, cyt. za O. Paz; Uvi-Strauss al­
bo nowa uczta Ezopa, przeł. P. Fornelski, Wydawnictwo Literackie, Kra­
ków 1997, s. 52
O. Paz; Levi-Strauss albo..., op. cit., s.54
Por. mój tekst na temat tegoż filmu Koyaanisqatsi jako współ­
czesny epos („Kino" nr 11/1991), który inspirowany był znakomitym
2

4

5

s

9

10

12

13

14

15

16

17

1 8

72

tekstem Wiesława Juszczaka Paleolityczny epos („Konteksty" 1991,
nr 2). Ale warto w tym kontekście sięgnąć do jednej z książek, do której
odwołuje się w swoim tekście Juszczak - Songlines Bruce'a Chatwina
- by przytoczyć niezwykłą relację dotyczącą związków muzyki, mitu
i ziemi u Aborygenów australijskich. Można powiedzieć, że cały kon­
tynent australijski, cały jego pejzaż znajduje wytłumaczenie w micie
tworzenia, micie, na który składa się niezliczona ilość pieśni, które są
własnością poszczególnych plemion i ludzi. Otóż w książce tej przyto­
czone są przypadki wskazujące, że tubylcy są w stanie usłyszawszy kil­
ka taktów pieśni należącej do plemienia i krainy oddalonej o tysiące
mil, śpiewanej w nie znanym im języku, zacząć śpiewać tę nie znaną im
pieśń o obcym kraju w swoim własnym języku. Ten dziwny i nie znaj­
dujący łatwego wyjaśnienia fenomen wskazuje chyba także, jak muzy­
ka bliska jest mitowi. Relacjonujący tę historię Arkady powiada na za­
kończenie: „Muzyka jest bankiem pamięci służącym do odszukania
własnej drogi w świecie" (Picador 1987, s. 120). Szerzej na temat tego
„paleolitycznego eposu" przeczytać można w tekście Wiesława Ju­
szczaka.
19

Ta tak często powtarzana przez etnologów myśl pochodzi z Bruno
Schulza Mityzacji rzeczywistości, [w:] Proza, Wydawnictwo Literackie,
Kraków 1973, s. 335. Ciąg dalszy tego zdania brzmi: „i poza mit nie mo­
żemy w ogóle wyjść".
R. M . Rilke, Sonety do Orfeusza, Cz. I I , X X I X , [w:] Poezje, przeł
M . Jastrun, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1993
Podaję to w języku angielskim ze względu na zabawne brzmienie
pierwszej frazy: „To trochę kosztuje. // Ile? // Ile masz? // Połowę tego,
co myślisz."
„To, co jest przeszłością, jest odlegle, to co jest odlegle, jest prze­
szłością: oto melodia, do której tańczą postaci allochronicznego dyskur­
su." J. Fabian, Time and the Other. How Anthropology Makes lis Object,
Columbia University Press, New York 1983, s. 127
J. Clifford, Predicament of Culture, Harvard University Press,
Cambridge, London 1988
R. Barthes, The Light of the Sud-Ouest, [w:] Incidents, University
of California Press, Berkeley, Los Angeles, Oxford 1992. Spacja moja.
211

21

2 2

2 3

2 4

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12640" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13202">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d5a15d579ff4aeb78b01e8166459dc06.jpg</src>
        <authentication>8d9fafa2f8f6b9367eb96f09d6a40e42</authentication>
      </file>
      <file fileId="12739">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d11820d4f35c647be972aa674a9bd920.jpg</src>
        <authentication>73f14fbd0b21ef449887165fbb4e8764</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151760">
                <text>W pasiece / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kalwaria Pacławska (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151761">
                <text>pszczelarstwo ludowe ; pasieka ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151762">
                <text>fotografie przedstawiają ul kłodowy stojący pod płotem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151763">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151764">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151765">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151766">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151767">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151768">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151769">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151770">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151771">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151772">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151773">
                <text>PAE_FNK_34.36.XV_H.1.18.6_01&#13;
PAE_FNK_34.36.XV_H.1.18.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="932">
        <name>Kalwaria Pacławska</name>
      </tag>
      <tag tagId="355">
        <name>pasieka</name>
      </tag>
      <tag tagId="353">
        <name>pszczelarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="934">
        <name>pszczelarstwo ludowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="935">
        <name>ul</name>
      </tag>
      <tag tagId="936">
        <name>ul kłodowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="695">
        <name>wyroby z drewna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12282" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12306">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9336b248eb7e5922b9467ab0a264b402.jpg</src>
        <authentication>e36b3ef77de1e6e516b2232f2820201c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146750">
                <text>W pasiece / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korytów (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146751">
                <text>budownictwo wiejskie ; elementy zagrody ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146752">
                <text>fotografia przedstawia ul skrzynkowy, za którym stoi mężczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146753">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146754">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146755">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146756">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146757">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146758">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146759">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146760">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146761">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146762">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146763">
                <text>PAE_FNK_26.23.XV_L.2.5.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="154">
        <name>elementy zagrody</name>
      </tag>
      <tag tagId="739">
        <name>Korytów</name>
      </tag>
      <tag tagId="740">
        <name>okolice Grodziska Mazowieckiego</name>
      </tag>
      <tag tagId="355">
        <name>pasieka</name>
      </tag>
      <tag tagId="353">
        <name>pszczelarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="354">
        <name>ul skrzynkowy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6279" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6259">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7eb3dfea39129503154afe95b7b35018.pdf</src>
        <authentication>1a79bcfc640e739561f875bf3def4257</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74762">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5380</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74763">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74764">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74765">
                <text>miłość - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74766">
                <text>ogłoszenia matrymonialne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74768">
                <text>W poszukiwaniu milości idealnej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74769">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.146-148</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74770">
                <text>Burzyńska-Kamieniecka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74771">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74772">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74773">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74774">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74775">
                <text>Szukam kogoś
kto przywróci

ANNA

wyjątkowego,

blask smutnym
i kolory szarym

B.

BURZYŃSKA

oczom
(Uniwersytet Wrocławski)

dniom...

Wydawać by się mogło, że dziś - na początku n o ­

W poszukiwaniu
miłości idealnej

wego w i e k u , w dobie rozwoju i n t e r n e t u i i n n y c h me­
diów, nawiązywanie kontaktów między ludźmi za po­
m o c ą zamieszczanych w prasie ogłoszeń należy już do
przeszłości. Wciąż j e d n a k w w i e l u czasopismach poja­
wiają się charakterystyczne k o m u n i k a t y typu Pani po­
zna Pana...;

Poślubię...

czy Szukam

żony...,

O wirtualnym odbiorcy prasowych
ogłoszeń matrymonialnych

nikogo zaś

już nie dziwią regularnie ukazujące się o d pewnego
czasu pisma w całości poświęcone tzw. ogłoszeniom
towarzyskim czy m a t r y m o n i a l n y m . Potrzeba znalezie­
nia życiowego partnera / męża, żony, pragnienie trwa­
łego związku / małżeństwa, c h ę ć założenia rodziny to

p o d uwagę jedynie anonse zredagowane przez kobiety

c z y n n i k i wpływające zwykle na decyzję o zredagowa¬

(Oferty pań), co zawęża prowadzone analizy do rekon¬

n i u odpowiedniego anonsu.

strukcji i opisu obrazu idealnego partnera - mężczy¬

Prasowe ogłoszenia m a t r y m o n i a l n e są specyficzny­

zny, który w c h o d z i w wyobrażony przez a u t o r k i ideal¬

m i tekstami użytkowymi, które "(...) należy traktować

ny związek.

jako pewną zorganizowaną całość, zamkniętą z punk¬

Jeżeli chodzi o strukturę b a d a n y c h ogłoszeń, to

t u widzenia nadawcy, zawierającą względnie stałe ele¬

w analizowanych tekstach dają się wyróżnić trzy sche¬

menty, charakterystyczne dla danego typu wypowiedzi."

1

Maksymalnie kondensując

treść

maty, według których są one k o n s t r u o w a n e .

ogłoszenia,

Najczęściej spotykanym schematem jest wykorzy¬

nadawca stara się wykreować w n i m swój wizerunek,

stanie zwrotu k o n t a k t o w e g o typu Pani pozna Pana... ,

przedstawić postulowane cechy potencjalnego odbior¬

obudowanego e l e m e n t a m i służącymi autoprezentacji

cy oraz wskazać na aspekt i l l o k u c y j n y k o m u n i k a t u .

nadawcy i charakteryzującymi odbiorcę (w 3 os. lp.)

N a podstawie i n f o r m a c j i pochodzących o d autora

wraz z p o d a n i e m i n f o r m a c j i o celu k o n t a k t u , j a k n p . :

anonsu można zatem zrekonstruować obraz przyszłego
partnera,

czyli

wirtualnego odbiorcy

Energiczna,

wpisanego

w tekst ogłoszenia, a także odtworzyć wyobrażenia

bowiązań,

nadawcy na t e m a t c h a r a k t e r u związku, w którym pra¬

aspektowo - jako oparta na uczuciu relacja, związek

mojego życia itp.).

Ja, ładna,

Na

pow.

związku.

związek.
ogłoszeń

oczach,

spo­

finansowo.

Zadzwoń,

jeżeli pragniesz

miły,
stałego

( " K o n t a k t " , marzec 2002)

opis p o s t u l o w a n y c h cech partnera, wprowadzony za¬
i m k i e m ty, a następnie dokonuje się autoprezentacji

towarzyskim

nadawcy, poprzedzonej zaimkiem ja.

" K o n t a k t " w okresie o d lutego do maja 2002 r o k u .

O życzeniowym charakterze w i z e r u n k u idealnego

Szczegółową analizę przeprowadzono natomiast na

partnera świadczy tymczasem trzeci sposób konstru¬

próbie liczącej sto dwadzieścia tekstów, umieszczo¬

warzyskie oraz Inne oferty).

szatynka o piwnych

szczera, raczej domatorka. Ty — 25 / 34,

lacji nadawczo - odbiorczych. N a j p i e r w pojawia się

siąca d w u s t u anonsów, zamieszczonych w ogólnopol¬

owania tekstów ofert występujących w analizowanym

(nie brano p o d

uwagę tekstów z d w u pozostałych r u b r y k - Oferty

-

k i anonsów jest zmiana kolejności sygnalizowania re¬

go związku, przejrzano na potrzeby tej pracy około ty¬

n y c h w rubryce Oferty matrymonialne

formy

Częstym zabiegiem wykorzystywanym przez autor¬

k o n k r e t n y c h wyobrażeń idealnego partnera i idealne¬

matrymonialno -

myśli o ży­

170 cm, zaradny, o dobrym sercu, spokojny,

niezależny

autorów anonsów m a t r y m o n i a l n y c h : miłość to idealny

s k i m miesięczniku

szczupła

kojna, rozsądna,

tak wyobrażany m o d e l idealnej miłości składają się

A b y dotrzeć do zawartych w tekstach

w wieku do 60 lat, który poważnie

go charakteryzując i zachęcając do działania, j a k n p .

więc dwa schematy konceptualizacji tego pojęcia przez
partner i miłość to idealny

-

pośrednio do odbiorcy (ty - 2. os. l p . ) , równocześnie

nalizowanym jako osoba partnera związku (on jest mo­
miłością

wieku

nadawca mówi o sobie w 1 os. l p . (ja) i zwraca się bez¬

pomiędzy osobami różnej płci oraz w znaczeniu spersobyła jedyną

w średnim

Czasami p o j a w i a się m o d y f i k a c j a tej

kreowanego obrazu idealnej miłości, rozumianej d w u -

ją miłością,

sumienna,

ciu. ( " K o n t a k t " , l u t y 2002)

gnie się znaleźć. Jest to równocześnie rekonstrukcja

2

wrażliwa,

pozna pana, uczciwego, o dużej kulturze osobistej, bez zo¬

czasopiśmie, oparty na frazie wyrażającej w a r u n e k je¬

to­

żeli — to, Jeżeli jesteś... (+ charakterystyka cech partne­

A n a l i z o w a n e oferty musia¬

ra), to czekam na ciebie ja (autoprezentacja), n p . :

ły zawierać podstawowe informacje charakteryzujące

Jeśli

nadawcę i odbiorcę, a także wskazywać na cel tekstu.

dokucza

ustabilizowany

Ze względu na ograniczone możliwości czasowe wzięto

121

ci samotność,

życiowo,

wolny,

uczciwy,

w wieku do 55 lat,

jesteś

pragniesz

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

trwałego

związku

uczciwej

domatorki,

— to zadzwoń
155/62,

do 50-letniej,
'Rak\

średnie.

wolnej,

ście i wadze (5%), zadbany (4%), elegancki (3%),

("Kon¬

brą prezencją

t a k t " , kwiecień 2002)

cze określenia - o młodym

Tak ukształtowane k o m u n i k a t y zawierają informa¬

włosach,

zdo-

/ o miłej prezencji (2,5%), a także pojedyn¬

wysportowany,

wyglądzie,

atrakcyjny,

męski, o

ciemnych

efektowny.

cje charakteryzujące nadawcę i opisujące w i r t u a l n e g o

Obrazu idealnego partnera dopełniają informacje

odbiorcę przy p o m o c y o d p o w i e d n i o dobranego zespo¬

0 wykształceniu, a u t o r k i ofert podkreślają, że p o w i n n o

łu cech. I c h posiadanie jest wypełnieniem schematu:

być o n o minimum średnie

Miłość to idealny partner.

prostu -

( 6 % ) , wyższe

A d r e s a t ogłoszenia nie m u s i mieć zbyt wyszukane¬

N a w y k r e o w a n y w tekstach ogłoszeń matrymonial¬
n y c h analizowanych w tej pracy obraz idealnego part¬

go hobby - wystarczą podróże,

nera -

niec, spacery.

mężczyzny składają się elementy

( 5 % ) , albo po

matura.

opisujące

wycieczki,

muzyka,

ta¬

przede wszystkim jego w i e k , stan c y w i l n y i relacje ro¬

Jak więc widać, w tekstach ogłoszeń matrymonial¬

dzinne, cechy charakteru, nałogi, stosunek do dóbr

n y c h redagowanych przez panie, d o c h o d z i do kreacji

m a t e r i a l n y c h , wygląd zewnętrzny, wykształcenie i za¬

obrazu partnera, który jest mężczyzną i d e a l n y m , posia¬

interesowania.

dającym pozytywne cechy charakteru, atrakcyjny wy¬

B i o r ą c p o d uwagę k r y t e r i u m częstości występowa¬

gląd zewnętrzny i znajduje się w dobrej sytuacji mate¬

nia, w świetle analizowanych tekstów idealny partner

rialnej. Jest to wizerunek postulowany, będący od¬

p o w i n i e n mieć konkretną liczbę lat (zwykle podawane

zwierciedleniem marzeń i przejawem tęsknoty za miło¬

były przedziały wiekowe odpowiednie do w i e k u part¬

ścią idealną utożsamianą z doskonałym p a r t n e r e m

n e r k i i informacja ta pojawiła się w 76 na 120 bada­

związku. Jak zauważają H a l i n a i Tadeusz Zgółkowie,

n y c h ogłoszeń, o b o k określeń - wiek stosowny -

w t y m przypadku d o c h o d z i do wirtualizacji obrazu

4/120

i odpowiedni - 2/ 120). Istotne okazują się także infor¬

nadawcy i odbiorcy ogłoszeń, "zarówno cechy własne,

macje o stanie c y w i l n y m i relacjach r o d z i n n y c h od¬

j a k i oczekiwane poddane są zabiegowi ulepszenia,

biorcy. W b a d a n y m materiale przeważają określenia:

melioracji w k i e r u n k u oczekiwań. (... ) Obie postaci

( 1 2 % tekstów) , o b o k nazw

mają przeto status l e k k o odrealniony - właśnie wirtu¬

wolny / stanu wolnego
k o n k r e t n y c h - kawaler

3

( 6 % ) , wdowiec

( 4 % ) , a także

alny, postulatywny, oczekiwany, w y m a r z o n y . "

określenie eufemizujące - prawie wolny ( 3 % ) . Okre¬

4

Jak już wcześniej w s p o m n i a n o , ujawniającemu się

ślanie stanu cywilnego często łączone jest z zobowiąza¬

w ogłoszeniach m a t r y m o n i a l n y c h schematowi

n i a m i r o d z i n n y m i , występują zatem sformułowania -

to idealny partner towarzyszy schemat miłość to idealny

bez zobowiązań

( 6 % ) , bez rodziny, bez dzieci, ale także

i n f o r m a c j a - dziecko nie stanowi

miłość

związek.
A l d o n a Zwierzyńska, porównując definicję

przeszkody.

miłości

Sporo miejsca a u t o r k i anonsów poświęcają przed¬

w p o l s k i c h i angielskich słownikach, wydzieliła pięć

stawieniu postulowanych cech charakteru wirtualnego

podstawowych m o d e l i tego pojęcia, które implikują

odbiorcy, wśród których na p l a n pierwszy wysuwają się

jeszcze cztery i n n e wspólne modele, zgodne " ( . . . ) z co¬

p o d względem f r e k w e n c j i użycia określenia

d z i e n n y m i doświadczeniami o b y d w u społeczeństw".

kulturalny

(17,5%), inteligentny (12,5%), uczciwy (10%), odpowie¬
dzialny (7%), z klasą

(7%), czuły (6%), zaradny

(6%), wierny (3%), opiekuńczy

(3%), nieza¬
myślący o ży­

ciu (2,5%), przedsiębiorczy
wykształcony

(1,6%), z humorem

M o d e l e przedstawione przez autorkę to przede

(6%),

leżny (2,5%), pełen ciepła (2,5%), poważnie

wartościowy

wszystkim:
" 1 . M o d e l uczucia: Miłość jest uczuciem, które od¬
czuwać może jednostka do osoby drugiej, o b i e k t u /

(1,6%),

p r z e d m i o t u l u b samej siebie.(... )

(1,6%), a także - szczery, o dużej moralno¬

ści, spokojny, wyrozumiały,

życzliwy, troskliwy.

2. M o d e l interakcyjny: Miłość zakłada interakcję

Pojawiają

j e d n o s t k i odczuwającej miłość z o b i e k t e m miłości.

się również pojedyncze określenia postulowanych po¬
staw - romantyk, optymista,

3. M o d e l seksualny: Miłość związana jest z pożąda¬

dżentelmen.

n i e m i atrakcyjnością seksualną jednostek odczuwają¬

I s t o t n y m elementem obrazu idealnego partnera

cych miłość, przy czym są to osoby płci o d m i e n n y c h .

okazują się nałogi, a właściwie - i c h b r a k ( 2 2 % ) . Cho¬

4. M o d e l aktywnego zainteresowania: Jednostka

dzi przede wszystkim o palenie papierosów i a l k o h o l .

odczuwająca miłość przejawia swoje uczucia wobec

N i e z w y k l e ważna d l a a u t o r e k anonsów wydaje

obiektu

się także sfera m a t e r i a l n a , a w i ę c oczekują p a r t n e r a
dobrze sytuowanego,
bilizowanego
(7%),

bez problemów

materialnie

z domem lub własnym
( 5 % ) , ze stałym

możnego

z

mieszkaniem

dochodem

zwoje

zainteresowanie

5. M o d e l stopniowego rozwoju: Miłość rozpoczyna
się, jej siła stopniowo wzrasta i osiąga k l i m a k s . " Oczy¬

( 5 % ) , za¬

wiście t r u d n o zaprzeczyć, że każdy z t y c h m o d e l i jest

(3%), z

6

w p e w i e n sposób, chociażby pośrednio, aktualizowany

dobrą

w treści ogłoszeń m a t r y m o n i a l n y c h . Wydaje się jed¬

Wygląd zewnętrzny bywa stosunkowo słabo opisy¬
najczęściej

okazując

usta¬

emeryturą.
wany,

miłości,

1 składając jego dowody.

samochodem

finansowych,

(17,5%),

5

występują określenia:

n a k , że najwyraźniej uwidaczniają się w analizowa¬
n y c h anonsach d w a spośród czterech m o d e l i , impliko¬

przystojny

(8,5%), wysoki (8,5%), informacje o k o n k r e t n y m wzro-

w a n y c h przez opisane wyżej:

122

�• NEKROKRACJA

Ewa Domańska

nie odrzucają wszelkie przejawy "powszedniości", j a k

"6 M o d e l stabilizacji: Miłość prowadzi do małżeń­

n p . skąpi nie dzwonić!;

stwa i prokreacji.
7. M o d e l spełnienia: Miłość jest celem i środkiem
osiągnięcia szczęścia."

oszuści matrymonialni,

rani i w separacji wykluczeni).

stop; ka¬

Jednakże z drugiej strony

w obrębie tych samych tekstów pojawiają się konwen¬

7

Modele stabilizacji i spełnienia są najbardziej w i ­

cjonalne wyrażenia nawiązujące do stereotypowych

doczne w różnego rodzaju deklaracjach dotyczących

wyobrażeń, uosabiających ukochaną osobę z postacią

wyobrażeń przyszłego życia, składanych przez a u t o r k i

bohatera, jednostką wybitną, księciem z bajki, j a k n p .

w poszczególnych ogłoszeniach. Informacje te tworzą

Pozna czułego,

tzw. moc illokucyjną tekstów, czyli określają cel nawią¬

ty książę

zania k o n t a k t u , n p . (poznam pana) w celu założenia

przyjdź do mnie!

chającej

się rodziny; z którym stworzę szczęśliwą

ko­

zadbanego (!) i przystojnego

ukochany,

czekam

na

ciebie

księcia;

każdego

Mój
dnia,

Można by zatem odnieść wrażenie, że oparty na

rodzinę.

wpisanych w teksty analizowanych ofert matrymonial¬

Wśród cech idealnego związku nadawcy anonsów
najczęściej podkreślają jego trwałość i stały charakter,

n y c h schematach konceptualizacyjnych miłość to ide¬

z czym wiążą poczucie bezpieczeństwa, spokoju i szczę¬

alny partner oraz miłość to idealny związek

ścia, n p . :

nej miłości jest bliski pojęciu miłości romantycznej.

(poznam pana), przy którym
i

poczuję

się

m o d e l ideal¬

k i e m u stwierdzeniu przeczy jednak już sam

bezpieczna

zestaw

cech potencjalnego partnera, precyzyjnie wyselekcjo¬

szczęśliwa;
(poznam pana), który da przyjaźń,

miłość,

n o w a n y c h p o d kątem j a k największej

poczucie

użyteczności,

kamuflowanej za p o m o c ą k o n w e n c j o n a l n y c h środków

bezpieczeństwa;

stylistycznych. Czyżby więc tworzony w tego rodzaju

pokocha i odda serce wolnemu, szczodremu w zamian
za oparcie, stabilizację

i poczucie

tekstach obraz w i r t u a l n e g o odbiorcy był jedynie kartą

bezpieczeństwa.

przetargową w skomplikowanej grze w poszukiwanie

Stabilizację i poczucie bezpieczeństwa i m p l i k u j e

idealnej miłości?

również pojawiająca się w analizowanych komunika¬
t a c h metafora domowego ogniska, jak n p . w anonsie:
Ciepło

domowego ogniska stworzy dla odpowiedniego

na na poziomie, z kraju lub zza granicy
W

pa­
Kreacja obrazu idealnej miłości w tekstach

(...).

opisach idealnego związku przedstawianych

ogłoszeń m a t r y m o n i a l n y c h

w badanych ofertach występują także wyrażenia opar¬
te na metaforze miłość jest jednością,
Bądźmy

jak np.:

razem na dobre i na złe;

(Pragnę być w związku), w którym mogłabym

dzielić

radości życia we dwoje;
Sens życia to miłość dwojga bliskich sobie ludzi;
Smutek idzie w parze z samotnością.
nie musi być. Możemy

być

W samotności

Rozejrzyj się. Tak

jednością;

Tylko we dwoje miłość jest źródłem

życia,

mało w życiu jest radości.

się odnajdziemy, może razem

szczęścia;
Może

gdzieś

zostaniemy?

Według Z o l t a n a Kóvecsesa metafora miłość jest jed¬
nością stanowi metaforę centralą dla pojęcia miłości ro¬
mantycznej,

Ta¬

wszak " j e d n o ś ć miłości istnieje ponieważ

osoby zakochane wiążą 'uczucia / afekt (...), entu¬
zjazm, zainteresowanie, zażyłość czy intymność i tęsk¬
nota', które to pojęcia stanowią jądro konceptualne
'miłości r o m a n t y c z n e j ' " .

8

N a podstawie zawartych w tekstach ogłoszeń ma¬
t r y m o n i a l n y c h charakterystyk wirtualnego odbiorcy
i i n f o r m a c j i na t e m a t celu k o n t a k t u można odtworzyć
obraz idealnego partnera, j a k i tworzą a u t o r k i anonsów
oraz zrekonstruować i c h wyobrażenia o

idealnym

związku. Jak w y n i k a z przeprowadzonej analizy, w o b u
wypadkach jest to wizja postulowana, życzeniowa,
a więc nieco odrealniona.
W i r t u a l n e m u odbiorcy z jednej strony przypisuje
się k o n k r e t n e cechy pozytywnie wartościowane ipożądane przez nadawcę, co niewątpliwie świadczy o jego
głębokim pragmatyzmie ( a u t o r k i ogłoszeń zdecydowa-

123

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

Wybrana literatura przedmiotu
Lykke Aresin, Kurt Starke, Leksykon erotyki, hasło: Miłość, kochanie.
Katarzyna Sobstyl, "Porzuć samotność"- illokucyjne aspekty w polskich
ogłoszeniach

towarzysko — matrymonialnych (w) Poradnik Języko-

wy1998 / 6.
Halina i Tadeusz Zgółkowie, Świat wartości w leksyce ogłoszeń towarzy­
skich i matrymonialnych (w) Język a Kultura, t. 13, Językowy obraz
świata i kultura, red. A . Dąbrowska, J. Anusiewicz, Wrocław 2000.
Aldona Zwierzyńska, Wyidealizowane modele kognitywne pojęcia "mi­
łość" i "love" przedstawionego w przysłowiach polskich i angielskich —
porównanie (w) Język a Kultura, t. 8, Podstawy metodologiczne se­
mantyki współczesnej, red. I . Nowakowska - Kempna, Wrocław
1992.
Przypisy:
1

K. Sobstyl: "Porzuć samotność"-

illokucyjne aspekty w polskich

ogłoszeniach towarzysko — matrymonialnych (w) Poradnik Językowy1998/6, s. 20
2

Por. Lykke Aresin, Kurt Starke: Leksykon erotyki, hasło: Miłość,
kochanie, s. 178

3

Dane procentowe wyrażają stosunek liczby tekstów, w których
wystąpiły omawiane cechy, do ogólnej liczby badanych tekstów.

4

Halina i Tadeusz Zgółkowie: Świat wartości w leksyce ogłoszeń to­
warzyskich i matrymonialnych (w) Język a Kultura, t. 13, Języko¬
wy obraz świata i kultura, red. A . Dąbrowska, J. Anusiewicz,
Wrocław 2000 s. 331

5

A . Zwierzyńska: Wyidealizowane modele kognitywne pojęcia "mi¬
łość" i "love" przedstawionego w przysłowiach polskich i angielskich
— porównanie

(w) Język a Kultura, t. 8, Podstawy metodologicz¬

ne semantyki współczesnej, red. I . Nowakowska - Kempna,
Wrocław 1992, s. 95
6

7

Op. cit., s. 94-95
Op. cit., s. 95. Autorka proponuje jeszcze: "8. Model sprawczy:
Miłość jest źródłem wielu czynów popełnianych przez istoty
ludzkie, 9. Model fizjologiczno - psychiczny: Miłość ma wpływ
na funkcjonowanie organizmu i psychiki człowieka, pozytywny
lub negatywny.", op. cit. s. 95

8

Op. cit., s. 94-95

124

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11126" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11104">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/df97a7c01850966ee48394253ceec91b.pdf</src>
        <authentication>c9378cd9b1fddc7a75fe10bdf6d3a925</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132684">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1750</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132685">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132686">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1620</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132687">
                <text>W poszukiwaniu symboliki pustki, ciemności i milczenia / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132688">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.131-148</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132689">
                <text>Kolczyński, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132690">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132691">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132692">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132693">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132694">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
Warszawa

W POSZUKIWANIU SYMBOLIKI PUSTKI,
CIEMNOŚCI I MILCZENIA
Wśród kilku do tej pory przebadanych przez archeologów starożytnych świę­
tych gór w Polsce najmniej uwagi skupia na sobie Góra Dobrzeszowska. Na
szczycie tej niezbyt pokaźnej góry (367 m n.p.m.) w paśmie Dobrzeszowskim
ujawniono (ekipa Eligii Gąssowskiej w połowie lat siedemdziesiątych ubiegłego
wieku) tajemnicze kamienne konstrukcje i nic poza nimi (raptem kilka ułamków
ceramiki oraz ślady spalenizny, które pozwoliły datować znalezisko na VIII wiek).
Nie ma również żadnych informacji pisanych, które można by połączyć z tym
miejscem. W takiej sytuacji zrozumiała staje się niechęć archeologów i history­
ków do ryzykowania prób interpretacji. Atoli - i to trzeba podkreślić - nie budzi
wątpliwości rytualny charakter tego znaleziska.
Trzy kamienne kręgi ujawnione na Górze Dobrzeszowskiej niemal idealnie
otaczają spłaszczony szczyt góry, dostosowując się do geomorfologii. Pierwszy,
wewnętrzny i położony najwyżej, zaokrągla się w pełną elipsę. Dwa kolejne ob­
ry sowują kształt półksiężyca, zbiegają się z pierwszym wałem i szczelnie zamy­
kają szczyt góry. Od najbardziej stromej zachodniej strony prowadzą z podnóża
góry do wnętrza kręgów kamienne stopnie. Także po stronie zachodniej, na
zewnątrz wałów natrafiono na spłaszczony kamień z wydrążonym rowkiem,
w którym można odgadywać kamień ofiarny. Mniej więcej po środku założenia
odsłonięto duży okrągły głaz, uznany za „kamień centralny". Odnaleziono rów­
nież kamienie wyznaczające „krańce" założenia: jajkowate stele wyznaczają
„krańce" południowy i północno-zachodni, okrągłe płaskie kamienie wyznaczają
„krańce" zachodni i południowy. Od wschodu na wysokości „kamienia cen­
tralnego" w zewnętrznych wałach pojawiają się przerwy, zaś pomiędzy wałami
znaleziono grubą (3 m) warstwę spalenizny, rozpalano tu zatem duże ogniska.
Ponad nimi stał - obecnie przewrócony - duży (wys. 180 cm) menhir. W dwu
zaokrągleniach zewnętrznego wału natrafiono na konstrukcje w kształcie kamien­
nych skrzyń, w których także znaleziono ślady spalenizn, w dwu innych rogach
widoczne są rozpadliska skalne, stanowiące być może pozostałości analo­
gicznych konstrukcji. W takim razie ognie rozpalano również z czterech stron
otaczającego świata. W obrębie wewnętrznego kręgu, bliżej zachodniej strony,
również na wysokości „kamienia centralnego", zidentyfikowano kamienną
podwalinę, być może - jak sugeruje odkrywczyni - pod ołtarz, a nieopodal niej
rodzaj schodków prowadzących w dół do usytuowanego poza wałami kamienia
ofiarnego. Wyraźnie zatem daje się odczytać główna oś symboliczna założenia:

�132

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Rys. 1. Plan kamiennych w a ł ó w na G ó r z e Dobrzeszowskiej, na k t ó r y m w y t y c z o n o
g ł ó w n ą oś z a ł o ż e n i a w s c h ó d - z a c h ó d ; na l i n i i przerw w w a ł a c h słońce wschodzi ok. 1 maja
( w e d ł u g : Sadowski 1979, f i g . 2)

wschód-zachód (patrz: plan). Być może od południa, pomiędzy pierwszym i dru­
gim wałem, biło ongiś źródełko. Do środka obiektu można również było dostać
się przez przerwę w wałach od strony południowo-zachodniej. U podnóża
tego kamiennego założenia i w jego wnętrzu odnaleziono różne obrobione
kamienie, zdaniem odkrywczym, grające rolę „drogowskazów" dla ludzi nad­
chodzących z zewnątrz i potem poruszających się po tej wyodrębnionej prze­
strzeni. Skalę całego założenia można krótko przedstawić w liczbach: obwód
pierwszego wału 262,5 m, drugiego 260 m, trzeciego 332 m. Wysokość wałów
jest również znaczna: pierwszego sięga 1,66 m, drugiego 1,34 m, trzeciego
1,93 m. Warstwy spalenizny w badaniu metodą C-14 wykazują datę plus minus
795 roku, taką datację potwierdza też analiza formalna ceramiki (Gąssowska
1979). Powiedzieć jeszcze trzeba, że wyniki analizy archeoastronomicznej wska-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

133

żują, że ogień na Górze Dobrzeszowskiej wzniecano na linii wyznaczającej
wschód słońca około 1 maja (Sadowski 1979).
Poza samą strukturą, rytualną funkcję tego obiektu sugeruje właśnie brak
jakichkolwiek innych śladów obecności ludzi. Powtórzę, wykopano raptem kilka
ułamków ceramiki w warstwie spalenizny i nic więcej. To wydaje się nieomal
nieprawdopodobne, bowiem w miejscach, gdzie gromadzili się ludzie zwykle
dość łatwo natrafia się na różnorodne, choćby skromne, tego dowody. Oto ktoś
zgubił szpilę do włosów, komu innemu rozerwał się naszyjnik itp. Żeby znaleźć
różne przedmioty, utracone najczęściej przez nieuwagę, nie trzeba nawet kopać
w ziemi, wiele z nich wciąż leży na powierzchni (stąd w archeologii chętnie
wykorzystywaną metodą rozpoznawania stanowisk są tzw. badania powierzch­
niowe). Ludzie przekraczający ongiś granice kamiennych wałów na Górze
Dobrzeszowskiej musieli zatem zachowywać się wybitnie ostrożnie. Nie wolno
im było, jak trzeba się domyślać, zakłócić idealnej próżni tego miejsca. Być może
wchodzili tam tylko nieliczni wybrańcy.
Wyodrębnione kamiennymi wałami miejsce święte na Górze Dobrzeszow­
skiej nie jest jedynym tego rodzaju rozpoznanym stanowiskiem archeologicz­
nym w Polsce. Wśród kilku innych wypada wymienić przede wszystkim: Ślężę,
Radunię, Wieżycę oraz Łysą Górę. Bardzo wiarygodnie brzmi hipoteza Leszka
P. Słupeckiego, który próbuje wykazać, że wymienione rytualne kręgi datować
trzeba na ostatnie wieki I tysiąclecia i wiązać z nowymi przybyszami - Słowia­
nami. Niektóre z tych gór były już wcześniej wykorzystywane przez lokalne
społeczności innych kultur, najprawdopodobniej również w celach rytualnych.
Dlatego też w pobliżu, a nawet w obrębie wałów odkrywa się różne „ruchome"
ślady ich obecności (przede wszystkim fragmenty ceramiki). Co jednak zdaje się
bardzo znaczące, „ruchome" znaleziska łączące się ze starszymi kulturami są
uderzająco liczniejsze niż takie znaleziska klasyfikowane na wczesne średnio­
wiecze. Dobitnym przykładem są rezultaty wykopalisk na Ślęży: tylko 1,883%
znalezionych fragmentów naczyń można datować na wieki V - X . Najprawdo­
podobniej zatem również dostęp do tych kamiennych kręgów był ograniczony
(Słupecki 1992, gdzie przywołana jest starsza literatura) i zapewne również tam
starano się o zachowanie idealnej próżni miejsca świętego. Badania archeolo­
giczne na Górze Dobrzeszowskiej o tyle wyraźniej wydobyły na jaw tę próżnię,
że miejsce to nie było wcześniej wykorzystywane przez ludzi starszych kultur,
a potem w średniowieczu rychło popadło w zapomnienie. Tu nic nie zakłóca
obrazu rytualnej rzeczywistości z końca I tysiąclecia.
Doskonała próżnia czy też pustka miejsca świętego odkrywa przed nami mało
znany i zarazem trudny do interpretacji wymiar starożytnych wierzeń i rytuałów
- nie znamy bowiem szczegółów. Nie jest to jednak zadanie beznadziejne.
Najpierw chciałbym zwrócić uwagę, że w źródłach pisanych dokumentujących
wierzenia starożytnych Słowian pojawiają się informacje o ograniczeniach
dostępu do najściślejszej strefy sacrum (co zauważa też Słupecki 1992, s. 8).
Helmold z Bozowa (Helmmodi presbyteři Bozoviensis Chronica Slavorum I , 84)
powiada, że do przybytku Prowego, "boga ziemi stargardzkiej" w jego świętym

�134

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

gaju wstęp mieli tylko kapłani, ci którzy chcieli złożyć ofiary oraz ludzie, którym
groziło niebezpieczeństwo śmierci i szukali tam azylu. Adam z Bremy (Gesta
Hammaburgensis ecclesiae pontificum I I , 21 (18) ) z kolei informuje, że przez
drewniany most prowadzący do świątyni Swarożyca w Radogoszczy pozwalano
przejść tylko tym, którzy zamierzali złożyć ofiarę lub zasięgnąć wróżby. Ale
trzeba też uczciwie powiedzieć, że z przywołanych informacji trudno jest wypro­
wadzić hipotezę, że akurat w tych świętych miejscach natrafiamy na symbolikę
idealnej próżni czy pustki. Można tylko stwierdzić, że idea ta wydaje się nieobca
wierzeniom i postawom rytualnym starożytnych Słowian. Niewątpliwie wymo­
wa znalezisk archeologicznych na Górze Dobrzeszowskiej jest bardziej dobitna.
Jak podpowiada Rudolf Otto (1993, s. 94-96), symbolika pustki często koja­
rzy się z pokrewnymi symbolikami milczenia i ciemności. Co do rytualnej roli
symboliki milczenia u starożytnych Słowian mamy co najmniej jeden wyraźny
ślad w źródłach pisanych. U Saksona Gramatyka (Gesta Danorum XIV, 39, 3)
czytamy, że do świątyni Swiętowita w Arkonie prawo wstępu miał wyłącz­
nie kapłan, który wchodząc musiał wstrzymać oddech, „ilekroć miał oddech
wciągnąć lub wypuścić, tylekroć biegał do drzwi". Charakterystyczne, że ta
wzmianka równocześnie może być łączona z symboliką idealnej próżni (kroni­
karz domyślał się, że chodziło o nieskalanie bóstwa oddechem śmiertelnika) jak
i milczenia. Ciekawe informacje o symbolice milczenia ujawniają się w kręgu
kultury germańskiej. Milczeniem, jak notuje Tacyt w Germanii (12), zaczynały
się rytualne zgromadzenia odbywające się właśnie w miejscach świętych.
Cenniejszy jest jednak inny trop prowadzący do wnętrza wierzeń starożytnych
Germanów. W wierzeniach Skandynawów występuje zagadkowy bóg Hoenir,
którego de Vries (1957, t I I , s. 268-271) rozszyfrował jako boga rozważnego
i uroczystego milczenia oraz ceremonii kultowych. Ten nieodmiennie milczący
bóg, by przemówić potrzebował wieszczej, uciętej głowy Mimira (tylko Mimir
umiał przechwycić i zrozumieć jego myśli). Hoenir miał przeżyć kosmiczną
katastrofę (ragnarók) i w odrodzonym świecie zjawić się z wróżebną różdżką,
by - jak można odgadywać - przewodzić rytuałom (zob. też Słupecki 2003,
s. 227-229). Wszelkie informacje z kręgu germańskiego są cenne zarówno
z komparatystycznego, indoeuropeistycznego punktu widzenia, jak i dlatego, że
chodzi tu o sąsiedni i często przenikający się ze słowiańskim krąg kulturowy
(Słowianie wchodzili na tereny, gdzie musiało tlić się jeszcze żywe wspomnienie
tradycji plemion germańskich).
Wyraźniej ujawnia się natomiast na Górze Dobrzeszowskiej symbolika ciem­
ności - ciemności, z których wyłania się światło. Analiza archeoastronomiczna
tego stanowiska ukazuje, że kiedy wejdziemy na tę górę w pierwszych dniach
maja i staniemy pośrodku kręgów, przy „kamieniu centralnym", ujrzymy słońce
wschodzące dokładnie na linii przerw w wałach i warstwy spalenizny. Na po­
łudniowy wschód leży Góra Siniewska, a dalej na tej samej linii Łysa Góra.
Najprawdopodobniej więc rozpalano ogniska na kolejnych górach w miarę jak
słońce wschodziło coraz dalej na horyzoncie (Sadowski 1979, s. 19). Na Łysej
Górze już odkryto starożytny kamienny krąg, na Górze Sieniewskiej takie od-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

135

krycie jest dopiero spodziewane (na zdjęciach lotniczych można wypatrzyć
jakieś elipsoidalne założenie) (Gąssowska 1979, s. 122). Trzeba także zbadać
inne góry, narzuca się bowiem hipoteza o istnieniu całego systemu takich miejsc
rytualnych w Górach Świętokrzyskich.
Datę około 1 maja można kojarzyć z kalendarzem celtyckim. W noc poprze­
dzającą i w dzień 1 maja Celtowie obchodzili święto Beltaine. Źródło irlandzkie
z IX wieku Sans Chormaic („Glosariusz Cormaca") tłumaczy Bel-tene jako
„Ognie Bela" (Sadowska bd.). Bel lub Beleños „Świecący", „Jasny" był bogiem
światła i oczyszczenia, władającym mocami życia i śmierci, porównywano go do
greckiego Apollona (Botheroyd 1998, s. 29). Beltaine otwierało lepszą połowę
roku: porę ciepła, płodności ziemi i zwierząt. Rozpalano wtedy m.in. wielkie
ogniska, w przeszłości druidzi mieli je rozpalać za pomocą promieni słonecz­
nych. Obchody tego święta miały dwie fazy. W nocy zwykli ludzie raczej nie
opuszczali swoich siedzib, wtedy bowiem z zaświatów przybywali na ziemię
zmarli przodkowie oraz różne demoniczne istoty. Symbolikę tej groźnej nocy,
kiedy zbliżały się do siebie „ten" i „tamten" świat, doskonale obrazuje walijski
Mabinogion w opowiadaniu o trzech plagach Brytanii („Opowieść o Lludd
i Llevelsie"). Druga plaga ujawniała się właśnie w noc Beltaine. Mieszkańcy
wyspy „przy każdym palenisku" słyszeli straszliwy krzyk, który tak ich przerażał,
że mężczyźni bledli i tracili siły, dzieci traciły zmysły, a kobiety, zwierzęta, gleba
i woda stawały się niepłodne. Tak przeraźliwie krzyczał jeden z dwu smoków
walczących ze sobą na ziemi i w powietrzu. Szczęśliwie smoki te unieszkodliwił
Lludd, chwytając w pułapkę i grzebiąc w miejscu największej mocy na wyspie
(Mabinogion, s. 130-132). Niektórzy ryzykowali jednak opuszczenie domostw
w tę noc, by spotkać się z groźnymi przybyszami i wypytać ich o przyszłość.
W dzień ludzie gromadzili się wokół rytualnych ognisk i odpalali od nich nowy
ogień, mający tlić się w ich domowych paleniskach przez cały rok. Pomiędzy
rozpalonymi ogniskami przepędzano bydło, co miało je chronić przed wszelkimi
chorobami i innymi wypadkami. Wreszcie wokół ognisk wirowano w tańcu
w kierunku wyznaczonym przez ruch słońca, co miało uruchomić moce życia.
Beltaine było przede wszystkim świętem odnowienia świata i rozpoczynania
wszystkiego od nowa. Dodać jeszcze można, że w Beltaine odbywało się co roku
wielkie zgromadzenie w Uisnech, „pępku Irlandii". Z wczesnego źródła (Rennes
Dindsenchas, „Wiedza topograficzna") wynika, że według tradycji na wzgórzu
w Uisnech rozpalono pierwszy ogień w Irlandii, od którego następnie zapłonęły
ogniska na całej wyspie (Sadowska bd.). Warto również wziąć pod uwagę obszar
germański. W wierzeniach ludowych znana jest tam niebezpieczna „noc Walpurgi"
(z 30 kwietnia na 1 maja), kiedy zaświaty opuszczają zmarli i rozmaite demony.
W tę noc czarownice gromadziły się na sabatach, natomiast ludzie chowali się
przerażeni po domach - z wyjątkiem tych, którzy spodziewali się wydobyć od
zaświatowych istot wróżebne przepowiednie. W etnologii wciąż utrzymuje się
(np. Bandini 1999, s. 210) stara hipoteza, że „noc Walpurgii" jest wspomnieniem
po wierzeniach środkowoeuropejskich Celtów. Niezależnie, od tego czy jest to
hipoteza trafna czy też nie, data około 1 maja wydaje się w „barbarzyńskiej"

�136

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Europie charakterystyczna dla pradawnego kalendarza dzielącego rok na dwie
połowy (wtedy druga znacząca data wypada około 1 listopada) .
Istotne znaczenie nocy w rytuałach „kalendarzowych" u Celtów i Germanów
ukazują autorzy rzymscy, stanowiący najstarsze źródło wiedzy o tych ludach.
Cezar (Wojna galijska V I , 18) pisze o Gallach, że „wszelkie podziały czasu okre­
ślają oni nie według dni, lecz nocy, aby noc zawsze poprzedzała dzień". Tę ini­
cjalną rolę nocy wyjaśnia Cezar tym, że uważają się oni za potomków „Ojca
Bogactwa" (czy może raczej „Bogatego Ojca"). W interpretatio romana Dis
Pater, bóg świata zmarłych oraz bogactwa i urodzaju, wydobywającego się
z podziemi, utożsamiany z greckim Plutonem, zastąpił prawdopodobnie celtyc­
kiego Cernunnusa, rogatego boga wszelkiego wzrostu, życia jako takiego, który
pobudzał również świat zmarłych do udzielania swych mocy światu ludzi
(Botheroyd 1998, s. 65-68 i s. 106-107). Bardzo podobnie pisze o Germanach
Tacyt: „noc według ich mniemania idzie przed dniem". Dlatego też „gromadzą
się w oznaczonych dniach o nowiu, albo o pełni księżyca", bo taki czas uważają
„za najpomyślniejszy początek dla przedsięwzięć" (Germania, 12). W tym właś­
nie ustępie Germanii czytamy, że rytualne zgromadzenia rozpoczynały się milcze­
niem nakazanym przez kapłanów, którzy też mieli prawo jego egzekwowania.
Wiele z zachowań rytualnych związanych z celtyckim świętem Beltaine ma
swoje odpowiedniki, bliższe lub dalsze, w wiosennych tradycjach ludowych
w całej Europie. Wyraźnie wyczuwamy puls wspólnych wierzeń bijący gdzieś
w indoeuropejskiej przeszłości. Te zachowania niewątpliwie mają korzenie
starsze niż Celtowie, ale też warto poważnie wziąć pod uwagę, że w środkowej
Europie to właśnie Celtowie i Germanie mogą być źródłem pewnych elementów
tradycji rytualnych, zaadaptowanych przez kolejnych indoeuropejskich przy­
byszów - Słowian, a następnie utrzymujących się w tradycjach ludowych.
Tak się ciekawie składa, że bardzo znaczące elementy tych archaicznych wio­
sennych tradycji rytualnych łączą się z przywołaną już w tym tekście Łysą Górą.
To również jest dość łatwe do identyfikacji miejsce rytualnej próżni-pustki.
Wykopaliska na Łysej Górze (ekipa Jerzego Gąssowskiego, zob. Gąssowscy
1970, też Gąssowska 1975) ujawniły dwa eliptyczne wały, nie łączące się ze
sobą, otaczające szczyt góry z dwu stron, od zachodu i wschodu. Imponująca
jest łącz na długość wałów: dzisiaj 1,5 km, a pierwotnie zapewne ok. 2 km.
Szerokość wałów wraz z rozsypiskiem dochodzi do 15 m, wysokość sięga 3 m.
1

1

W z o r c o w y archaiczny p o d z i a ł r o k u w „ b a r b a r z y ń s k i e j " Europie na d w i e p o ł o w y , rozpo­

znawany j u ż przez Frazera (np. 169, s. 274), a u S ł o w i a n przez P o t k a ń s k i e g o (1924, s. 5 9 - 6 0 )
powraca w dzisiejszej etnografii. N i e d a w n o Tolstaja (1999) w y d o b y ł a p o d z i a ł r o k u u w s c h o d ­
nich i p o ł u d n i o w y c h S ł o w i a n na „ l e t n i e " i „ z i m o w e " s ł o ń c e . Najstarszym pisanym ś w i a d e c t w e m
takiej w i z j i czasu w „ b a r b a r z y ń s k i e j " Europie jest celtycki kalendarz u t r w a l o n y na b r ą z o w y c h
p ł y t a c h z Coligny, w k t ó r y m przeciwstawiona jest p o ł o w a c i e p ł a i jasna, p o ł o w i e zimnej i c i e m ­
nej, z n a z w a m i m i e s i ę c y z pierwszej p o ł o w y w i ą z a ł s i ę przedrostek sam-, z drugiej przedrostek
gam-

(Laine-Kerjean 1943, s. 258 n; za u ż y c z e n i e m i tej podstawowej, lecz trudno d o s t ę p n e j

pracy d z i ę k u j ę R. M . Sadowskiemu). Kalendarz celtycki p r z y b l i ż a ł granice w czasie do dat r ó w n o nocy, gdzie indziej granice b y ł y c h ę t n i e j w i ą z a n e z datami letniego i z i m o w e g o przesilenia.

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

137

Znaczące wydaje się, że jeszcze dzisiaj granicę zalesienia na szczycie wyznacza
linia wałów. Również na tym stanowisku wszelkie inne ślady obecności ludzi
z epok starożytnych są nader skromne - tylko w rozsypiskach wałów znaleziono
resztki wczesnośredniowiecznej ceramiki, która mogła się tam jednak przemie­
ścić z zewnątrz. Na podstawie ceramiki powstanie tego miejsca świętego można
określić na V I I I - I X wiek. Pogański krąg rytualny na Łysej Górze musiał nie­
pokoić swą skalą i najpewniej nieprzypadkowo już w X I I wieku benedyktyni
tu właśnie, w jego centrum, zbudowali kościół i klasztor. W 1306 r. mnisi pozy­
skali dla swego kościoła najdroższą dla chrześcijan relikwię, drzazgę z krzyża
świętego, stąd bierze się inna nazwa góry i klasztoru: Święty Krzyż. Nazwa Łysa
Góra na naszym terenie łączy się z wieloma górami i z punktu widzenia etnolingwistyki „łysa" to jeden z najczęściej występujących epitetów góry. „Łyssi"
to wariant określenia „ciemna, czarna", w którym odbija się jej wizja jako
miejsca niedostępnego, gdzie nie dociera światło lub pustego, pozbawionego
życia (roślinności, zwierząt), zawsze miejsca nieczystego, gdzie czyhają demony
i gromadzą się czarownice. Czarna (łysa) stanowi opozycję do białej (jasnej)
góry i bez wahania rozpoznajemy tu opozycję wartościującą zła - dobra góra
(Adamowski 1999a, s. 121-122; 1999b, s. 54-55). Wydaje się, że w demonicz­
nej konotacji tej akurat góry mamy dobre prawo usłyszeć echo jej pradawnej
rytualnej roli. Świętokrzyska Łysa Góra pomimo usiłowań benedyktynów długo
przyciągała okoliczną ludność z pobudek całkowicie obcych pobożności chrześ­
cijańskiej (informacje na ten temat były wielokrotnie zestawiane i komentowane,
zob. np. Gacki 1873, s. 214 п.; Potkański 1924; Słupecki 1991; Derwich 1996;
Kolankiewicz 1999, s. 329 п.; Wojciechowska 1999 i 2000, s. 88 п.). Jeszcze
w X V wieku pod pretekstem jarmarku w Zielone Świątki, na samym szczycie
góry, tuż pod bokiem klasztoru, wieśniacy urządzali sobie żywiołowa zabawę.
Zakonnicy skarżyli się potem na niesamowity hałas, w powietrzu wibrowały
dźwięki trąb, bębnów, piszczałek. Wśród tłumu nagle tworzyły się taneczne koła.
Drugi jarmark, również gorszący mnichów, odbywał się w okolicy dnia św. Waw­
rzyńca (10 sierpnia). Niewiele o nim wiadomo, w każdym razie, gdy wreszcie
w roku 1468 król Kazimierz Jagiellończyk zniósł jarmarki na szczycie góry
i przemieścił je niżej, wyznaczył dwie ich daty: tydzień na Zielone Świątki
i tydzień około dnia św. Wawrzyńca . Warto zauważyć, że św. Wawrzyniec był
kojarzony przez Kościół z żywiołem ognia, jeszcze w X I X wieku jego posągi
stawiano w miejscach zagrożonych przez pożar. Być może zatem również
z dniem tego świętego łączyło się na Łysej Górze palenie ognisk. Wreszcie trzeba
powiedzieć, że w zapiskach klasztoru świętokrzyskiego błąka się jednak data
1 maja. W ten dzień chłopi podobno mieli na górze „oddawać" jakieś ofiary. 2'a
to 3 maja benedyktyni uroczyście obchodzili dzień znalezienia krzyża świętego,
2

2

N a j p i e r w M ł y n a r s k a - K a l e t y n o w a (1967), a n a s t ę p n i e D e r w i c h (1996) u w a ż a j ą , ż e ze ź r ó d e ł

wprost nie w y n i k a , by o przeniesieniu j a r m a r k ó w z a d e c y d o w a ł lęk przed p o g a ń s k i m i zwyczajami
c h ł o p ó w , a raczej c h o d z i ł o o s p o k ó j z a k o n n i k ó w , niepokojonych przez h a ł a ś l i w i e t ł u m y . Taki
punkt w i d z e n i a jednak nie p r z y j ą ł s i ę w literaturze: niby dlaczego j a r m a r k i o d b y w a ł y się pier­
w o t n i e w tak o d l e g ł y m i n i e g o ś c i n n y m miejscu?

�138

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

a odpust w tym dniu gromadził spore tłumy pielgrzymów. Czy te dwie daty łączą
się ze sobą na zasadzie wymiany symboli pomiędzy starą i nową wiarą? Takie
przypuszczenie zdaje się tym bardziej prawdopodobne, że jeszcze w X V I wieku
istniała świadomość, że w okolicach Łysej Góry data 1 maja ma szczególne
znaczenie. W Powieści istey o założeniu klasztoru na Łysej Górze czytamy, że
w tym miejscu był „kościół trzech bałwanów Lado, Boda, Leli, do których
prości ludzie schodzili się 1 maja". Imiona tych „bałwanów" są być może wy­
myślone, by uwiarygodnić doniesienie o żywym pogańskim kulcie w tym miejs­
cu, ale sama data zapewne nie jest podana przypadkowo.
Choć późnośredniowieczne źródło więcej sugeruje niż mówi wprost o rytual­
nej roli Łyścca (w X V wieku Lissecz, najstarszy zapisany wariant nazwy Łysa
Góra), jednak są to informacje tak charakterystyczne, że łatwo można je skoja­
rzyć z innymi źródłami etnohistorycznym i przede wszystkim z etnograficznym
obrazem życia rytualnego chłopów. Najistotniejszą datą rytualną na tej górze
były Zielone Świątki, czyli jedna z dwu elementarnych dat, w których chłopi
widzieli moment przełomu w cyklu wegetacyjnym, początek pory płodnej, lata.
To, jak można się domyślać, data odbijająca kalendarz lunarno-solarny i znaczącą
w nim datę około 1 maja, gdy druga data, dzień św. Jana - najdłuższego dnia
w roku, to data kalendarza solarnego. Te dwie daty spotkały się ze sobą gdzieś na
przecięciu kultur, w nieokreślonej przeszłości, i wciąż spotykają w tradycjach
ludowych. Stąd tu obchodzono wspanialej Zielone Świątki, tam znów św. Jana,
czy też oba te święta równie uroczyście. Ich wspólne rysy - i to w europejskiej
perspektywie - można sprowadzić do kilku węzłowych elementów: zachowań
orgiastycznych, rytuałów związanych z ogniem, świadomości obecności zmar­
łych i demonów. Kolejnym charakterystycznym elementem jest to, że porą tych
zachowań rytualnych jest noc. Najjaskrawszą formą zachowań orgiastycznych
są tańce dziewcząt wokół rozpalonego w nocy ogniska (nasza sobótka, wschodniosłowiańska kupalnocka). Dziewczęta - niekiedy nagie, co utrzymywało się
jeszcze do X I X wieku, a co najmniej bose - wirowały w koło ogniska przy
rytmicznym śpiewie, aż do utraty przytomności. W chwili, gdy ogień dogasał,
nagle wypadali z ukrycia chłopcy, chwytali wybrane przez siebie dziewczęta
i przenosili ponad żarzącym się ogniem. Na resztę nocy pary znikały. Święto
sobótki grało, to oczywiste, rolę inicjacji seksualnej, ale pierwiastek orgiastyczny
ma przede wszystkim podstawowe znaczenie we wszelkich rytuałach pobudzają­
cych najogólniej pojmowane moce życia i płodności. Zresztą z płonącymi sobót­
kowymi ogniskami łączyły się także inne jeszcze charakterystyczne zachowania,
w których rozpoznajemy chęć pobudzenie płodności - np. chłopcy uderzali bata­
mi o ziemię, sami skakali przez ognisko, krzyczeli, wywoływali huk wrzucając
proch do ognia i in. Dziewczęta w tańcu wirowały w lewo, więc w kierunku
„wstecz", „w głąb" - aż do otchłani. Każda granica, również granica w czasie,
przybliża do siebie brzegi dwu światów, „tego" i „tamtego". Dziewczęta przeni­
kają na stronę zmarłych i demonów, ale ci również wdzierają się na stronę ży­
wych. W finale rytuału trzeba ich zatem z powrotem odprawić do siebie. Wydaje
się, iż taki sens ma przepędzanie od ogniska, przyniesionego uprzednio w worku,

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

139

kota lub psa (o sobótkach ostatnio zob. Kalinowska-Kłosiewicz 1985). Obecność
zmarłych i demonów łatwiej daje się rozpoznać w późnowiosennych tańcach
dziewcząt w obszarze wschodniosłowiańskim (kupalnocka, rosalia), gdzie dziew­
częta zdają się opętane przez wchodzące w nie demoniczne dusze zmarłych,
które nie chcą opuścić „tego" świata. W źródłach etnograficznych wyraźniej też
utrwaliło się tam wspomnienie różnych postaw rytualnych związanych z unice­
stwieniem tych groźnych istot, w tym palenia lub topienia kukły „wiedźmy".
Może to być nawet, jak sugerował już Frazer (1969, s. 470 n), wspomnienie
rzeczywistych rytuałów ofiarnych. W każdy razie obecność czarownic (niezwy­
kle niebezpiecznych, bo trudnych do wykrycia demonicznych istot żyjących
wśród ludzi) była w „graniczne" noce powszechnie odczuwana, i na naszych
ziemiach i dalej na wschodzie czy zachodzie. Czarownice miały lękać się późno­
wiosennych, nocnych ognisk - nie mogły przeskoczyć przez ognisko, niechyb­
nie musiały wpaść do niego i spłonąć (o kupalnocce zob. zwł. Winogradowa,
Tolstaja 1990). Ogniska sobótkowe rozpalano w jednych miejscach w Zielone
Świątki, w innych w św. Jana, zawsze chętnie na górach lub na jakiś wzniesie­
niach. Niekiedy daje się stwierdzić, iż ogień wzniecano specjalnymi, rytualnymi
technikami - świdrem ogniowym lub przez pocieranie drewien i traktowano jako
nowy ogień (Tyszkiewicz 1976, s. 595). Cenną informację zapisano w XIX wieku
w Małopolsce, że ogień ten rozpalano „na cztery rogi", czyli z czterech stron
świata. Ogień sobótkowy miał oczyszczać i chronić ludzi, zwierzęta, otaczającą
przestrzeń. Przez ognisko lub obok niego przeprowadzano bydło, by uchronić je
przed zarazą. Po polach obnoszono kije z przywiązaną wiązką słomy zapaloną
od ogniska, by wzmocnić i uchronić plony od szkodników czy gradobicia,
a zwłaszcza pobudzić ich płodność (Kozioł, Szadura 1999, s. 286-289). Wypada
jeszcze odnotować, że wiele zapisów o nowym ogniu łączy jego rozpalenie
z dniem św. Wawrzyńca (10 sierpnia) (Szadura 1996, s. 290), co być może suge­
ruje tylko tyle, że Kościołowi udawało się „wyprowadzenie" tego rytuału z dat
wiosennych czy wczesnoletnich. Przypomnę, że w rejonie Łysej Góry był to
również ważny dzień świąteczny.
Na koniec chciałbym zatrzymać się przy intrygującej informacji wypatrzonej
przez Aleksandra Brucknera w anonimowym kazaniu na Poniedziałek Wielka­
nocny z 1 połowy X V I wieku. „W Zielone Świątki czynią zabawy (igrzyska)
pogańskie z wymieniem demonów (djabłów), nie chcą spać pod dachem (spę­
dzają noc na dworze), nie rozmawiają z ludźmi, chodzą z bosemi nogami, jakby
inaczej zbawionymi być nie mogli" (Bruckner 1902, s. 55). Nie budzi wątpliwości,
iż według anonima noc poprzedzającą Zielone Świątki wieśniacy spędzali pod
gołym niebem i chodzili wtedy boso, natomiast pewnego wysiłku interpreta­
cyjnego wymaga to, że „nie rozmawiali z ludźmi". Wydaje mi się, że nic nie stoi
na przeszkodzie, by uchwycić tu znaczenie: zachowywali milczenie. Nie było
to co prawda milczenie całkowite, bo wzywali wtedy „demony", ale właśnie na
tle zachowywanej ciszy tym dobitniej brzmiały słowa kierowane do pojawia­
jących się wtedy tajemniczych istot. Bardzo znacząca jest także informacja, że
w tę noc chłopi chodzili boso. To jest dobrze znany w kulturach starożytnych

�140

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

i ludowych rytualny sposób uzyskania bezpośredniego kontaktu ze światem pod­
ziemnym - stawiając bose stopy na ziemi człowiek czuje się równocześnie bliżej
podziemi (zob. ostatnio Lebeuf 2003). Z kilku zdań późnośredniowiecznego
kaznodziei wyłania się zatem całkiem sensowny scenariusz rytualny. Chłopi
gromadzą się w ciemnościach nocy, w otwartej przestrzeni, są bosi i zachowują
milczenie. Dzięki tym rytualnym warunkom i zachowaniom starają się znaleźć
jak najbliżej, tylko w wyjątkowych chwilach widzialnego i słyszalnego, sąsied­
niego „tamtego" świata. W ciemności i ciszy tym sugestywniej brzmią słowa
- i najprawdopodobniej również jawią się gesty - wywołujące przybyszów
z zaświatów. Rytualna cisza wydaje się jednak charakterystyczna dla pierwszej
części świątecznej nocy. W drugiej części przeciwnie panuje ostentacyjna i rados­
na wrzawa. Wszelako jest to tylko inny sposób rytualnego zachowania - w istocie,
jak trafnie to ujmuje Uspienski (1998), antyzachowania - w chwilach spotkania
z „tamtym" światem. Wrzawa i śmiech rozładowują lęk po przywołaniu tajemni­
czych istot oraz pomagają poruszać się wśród nich w kolejnych chwilach.
Z tych różnego rodzaju informacji - archeologicznych, etnohistorycznych
i etnograficznych - można już zaryzykować próbę interpretacji świętokrzyskich
starożytnych świętych gór. Na szczycie gór wyizolowano wielkimi kręgami
kamiennymi idealnie puste miejsce, w którym zbierały się nadprzyrodzone moce.
Z tego miejsca, z jego granic, rozpalając ogniska dawano znać o wschodzącym
słońcu około 1 maja, rozpoczynającym najdoskonalszą porę roku: urodzajne lato.
Stąd obserwowano więc kosmos i tu kontakt z bogami, a zapewne też ze zmar­
łymi przodkami i demonami, był najpełniejszy. Wyizolowany szczyt góry
był najprawdopodobniej traktowany jako miejsce w istocie nie należące do „tego"
świata. Tuż poniżej, już w strefie o mniejszym potencjale świętości, która
rozpraszała się w otaczającym świecie, wokół wznieconych o świcie ognisk
z nowym ogniem praktykowano właściwe symbolice mocy życia i płodności
orgiastyczne i hałaśliwe rytuały. Idealna pustka i cisza na szczycie góry zamie-'
niały się poniżej w zgiełk i hałas tłumów.
W kulturach archaicznych - jak to ukazują niezliczone przykłady - jądrem
rytuałów kalendarzowych, związanych z „granicami" w czasie, była symbolika
puryfikacyjna, najpierw trzeba było uwolnić otaczający świat od gromadzących
się w nim „nieczystości", by potem wchłonął on nowe moce życia. Zarysowuje
się zatem kolejne intrygujące pytanie: o środki wyrazu takiej symboliki w tych
rytualnie idealnie czystych świętych górach. Równoczesne pojawienie się trzech
składników rytualnej czystości - pustki, ciszy i ciemności - zachęca do poszu­
kiwania odpowiedzi w tajemnicach nocy, która poprzedza dzień. Być może
na szczytach tych gór wypatrywano w ciemnościach oczyszczającego błysku
pioruna. W każdym razie taki domysł dobrze pasuje do współczesnych rekon­
strukcji religii Słowian, w których piorunowładca i pan nieba widziany jest
jako główna postać panteonu, a puryfikacyjna funkcja błyskawicy wydaje się
wzorcowa (nie inaczej zresztą niż w innych kulturach kręgu indoeuropejskiego)
(np. Gamkrelidze, Iwanow 1984, s. 791-799). Można też przypomnieć znany
zapis Prokopa z Cezarei (Wojna gocka V I I , 14, 23), w którym powiada on

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

141

o Antach, że za najważniejszego boga uważali „twórcę błyskawicy", będącego
„jedynym władcą wszystkiego". Echo oczyszczającej symboliki pioruna można
także wychwycić w tradycjach ludowych związanych z sobótkami: biegano
wtedy nocą po polach z zapalonymi pochodniami, „naśladując niby błyskawice",
co miało uchronić potem zbiory od zniszczenia przez burze (np. Kolberg 1871,
s. 373). Wyjaśnienie tego zwyczaju jest zapewne wtórne, najbardziej znacząca
wydaje się sama praktyka rytualna.
Wynik wykopalisk archeologicznych na Górze Dobrzeszowskiej i na Łysej
Górze jest jednoznaczny: w obrębie kręgów i poza nimi, na zboczach gór i u ich
podnóży nie znaleziono żadnych śladów sugerujących, że otaczano tu kultem
jakieś wyobrażenia bogów czy innych nadnaturalnych istot. Ich porównanie
do innej słynnej starożytnej świętej góry Słowian - Sobótki, gdzie zachowały się
intrygujące kamienne rzeźby, nie jest zatem dokładne. Jak wolno odgadywać
w Górach Świętokrzyskich natrafiono prawdopodobnie na miejsca rytualne,
w których bije puls bardziej pierwotnych wierzeń. Dobrym punktem odniesienia
dla takiego przypuszczenia wydaje się topografia rytualna Grecji i ujawniające
się w niej charakterystyczne miejsca kultu uznawane przez Starożytnych za na­
der zamierzchłe oraz kryjące w sobie groźne tajemnice. Dobrym przykładem jest
Góra Likejon w Arkadii (Pauzaniasz, Wędrówka po Helladzie V I I I , 38,6-7) ze
świętym okręgiem, temenosem, Zeusa Likajosa. Było to miejsce niedostępne dla
wiernych, a łamiący zakaz musieli się spodziewać nagłej śmierci w ciągu roku.
„Mówi się też, że ktokolwiek z ludzi czy zwierząt znajdzie się w temenosie, nie
rzuca żadnego cienia". Na samym szczycie góry znajdował się kopiec stanowią­
cy ołtarz Zeusa Likajosa, na którym składano otoczone tajemnicą ofiary, zda­
niem autorów starożytnych, ofiary z ludzi (np. Platon, Państwo V I I I 565 D).
Choć nie było to miejsce idealnie puste - wykopaliska archeologiczne wydobyły
fragmenty brązowych figurek Zeusa - to przecież plenerowy charakter i uderza­
jąco skromna jego oprawa zdają się znaczące w kulturze wznoszącej monumen­
talne świątynie i zaludniającej miejsca kultu licznymi posągami. Istotną poszlaką
sugerującą, że w oczach Greków było to pradawne miejsce święte jest podejrze­
nie o składanie tu ofiar z ludzi - do takich praktyk Grecy bardzo niechętnie się
przyznawali i wiązali je z odwiecznymi tradycjami. Innym, o wiele bliższym,
punktem odniesienia jest krąg germański. Tacyt w Germanii co najmniej dwu­
krotnie (9 i 43) podkreśla pustkę miejsc świętych. Najdokładniej objaśnia ją
pisząc o Swebach: „nie uważają za rzecz godną wielkości niebian zamykać
bogów w obrębie świątyń lub upodabniać ich do jakiegoś wyglądu ludzkiej twa­
rzy: poświęcają im gaje i dąbrowy, a imionami bóstw nazywają ową tajemniczą
istotę, którą sama tylko cześć pozwala im oglądać". Z kolei o świętym gaju
Nahanarwalów, gdzie czczono bliźniaczych Alków powiada, że „żadnych nie
stawia się im posągów". Do tych informacji można jeszcze dodać jego przekaz
(41) o „nie tkniętym gaju" na wyspie, gdzie przechowywano święty wóz bogini
Nerthus - po powrocie z rytualnego objazdu wóz ten był myty przez niewolni­
ków, którzy byli zaraz potem topieni, by nie mogli zdradzić żadnych tajemnic.
W tym wypadku słyszymy o obiekcie kultu, ale tylko o jednym! Tak dosłownych

�142

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

zapisów o pustce miejsca świętego nie mamy dla świata Słowian, najłatwiej bo­
daj taki sens wychwycić u Helmoda w opisie gaju Prowego (zob. wyżej). Znale­
ziska archeologiczne, w ostatnich latach coraz częstsze, ukazują, że Germanie
i Słowianie chętnie stawiali posągi bogom i budowali im świątynie. Na tym tle
tym bardziej interesująco rysują się miejsca kultu pozbawione takich składników
życia rytualnego. Najprawdopodobniej - wszelkie inne hipotezy zdają się mniej
wiarygodne - ich źródłem są głębiej zakorzenione w dziedzictwie kulturowym
wzorce wierzeń. Świętość „sama w sobie" wyodrębnionego miejsca w krajobra­
zie, zwłaszcza w konfiguracji góra (kamień) - drzewo - woda, jest wręcz jakimś
prawzorcem wyobraźni religijnej, rozpoznawanym nie tylko w kręgu indoeuropejskim (ostatnio zob. Banaszkiewicz 1998, s. 362 i п.), lecz w istocie uniwersal­
nym (zob. choćby u van der Leeuwa 1979, s. 348-349). Często świętość miejsca
jest podkreślana tylko bardzo prostymi środkami, przez wyznaczenie przestrzeni
(to może być równie dobrze kamienny wał, jak wyorana bruzda czy rozwieszona
nić) lub przez jakichś niezwykle prosty rekwizyt rytualny (np. słup czy paleni­
sko). Owa elementarna idea wyodrębnionej przestrzeni wyraźnie odbiła się
w języku: pol. gaik, czes. hájik - ku, sła. hájik - ka wywodzi się od psł. *gajiti
„las chroniony, gdzie nie wolno wstępować", też „ogradzać" (zob. Słownik pra­
słowiański, s. 26-29). Również gdzie indziej ujawniają się charakterystyczne
tropy językowe, temat rom-, ram- występujący w nazwach miejscowych Prus
i Litwy (np. święte góra Rombinus i las Rambyn) zdaje się wskazywać na miejsce
„spokojne", „zaciszne", czyli wyodrębnione i dające schronienie (Banaszkiewicz
1998, s. 409-410). Starożytne celtyckie słowo określające miejsce święte lub
sanktuarium, nemeton, zdaje się spokrewnione z łac. nemus, „las", „gaj" z wyrą­
banym miejscem bądź wprost wskazuje na sam wyrąb w gaju (Sadowska bd.).
Pomimo różnych analogii i innych poszlak wyjaśnienie symboliki świętokrzy­
skich świętych gór jedynie ich zakorzenieniem w głębinach dziedzictwa kulturo­
wego nie wydaje się pełne. Trudno bowiem uwolnić się od wrażenia, że w tym
wypadku odwieczne idee zostały podniesione z nową siłą wyrazu. Doskonała
pustka tych miejsc różni się jednak od tylko umownej pustki innych i starszych
miejsc świętych. W świetle doświadczeń archeologii zdumiewające wydaje się,
że nie odkryto tu żadnych śladów składanych ofiar - w warstwach spalenizny
wykopano okruchy ceramiki, ale nie wydobyto nawet najmniejszego fragmentu
kości. Wolno zatem podejrzewać, że krwawe ofiary musiały być potem stąd usu­
nięte, święte miejsce miało pozostać rytualnie jałowe, próżne, czyste. Być może
brak dowodów składania tu ofiar wiązał się również z chęcią ich ukrycia. Jeżeli
jest to trafne rozpoznanie, to zarysowuje się kolejny trop w interpretacji, można
bowiem te górskie temenosy przeciwstawić innym „plenerowym" świętym miejs­
com Słowian, w których właśnie nie ukrywane były krwawe rytuały, np. święte
źródło wśród trzęsawisk Głomaczów (Słupecki 1994, s. 165; Rosik 2000, s. 64 n.)
lub przywoływany już gaj Prowego. Nie można jednak wykluczyć, iż w ogóle
nie składano tu krwawych ofiar. Rytualna czystość tego miejsca byłaby więc
doprawdy doskonała i wyjątkowa. Czyż nie jest o wiele bardziej prawdopodobne,
że znaleziska na Górze Dobrzeszowskiej i Łysej Górze nie są li tylko odbiciem

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

143

zwykłej inercji, „długiego trwania" zamierzchłych wyobrażeń i postaw rytual­
nych, przyniesionych przez Słowian na nowe ziemie, czy przejętych od poprzed­
nio żyjących tu kultur, lecz raczej wynikiem spotkania tych tradycji i ponownego
krystalizowania się pradawnych idei. W takim ujęciu przedmiotem badania jest
pewien twórczy akt homo religiosas, bardzo swoisty i zarazem dający się satys­
fakcjonująco objaśnić tylko w wielostronnym oświetleniu: znajomości uniwer­
salnych doświadczeń człowieka kultur archaicznych, narastającej wiedzy o szer­
szej indoeuropejskiej wspólnocie kulturowej, źródeł archeologicznych i pisanych
mówiących o konkretnym miejscu i czasie, a wreszcie późniejszych źródeł etnohistorycznych i etnograficznych.
W Świętości Rudolfa Otta czytamy, iż tym co przede wszystkim łączy trzy
symboliki - pustki, ciemności, milczenia - jest negacja. Można śmiało powie­
dzieć, w duchu Otta, że jest to twórcza negacja, bowiem „usuwa wszystkie 'to
i tu', aby 'coś całkiem innego' stało się aktem" (Otto 1993, s. 96). Te trzy sym­
boliki są w istocie „środkiem" do ujawnienia się numinosum. Ich negatywistyczny aspekt sprawia, że często są w ogóle niezauważane, a kiedy sieje dostrzega
to zwykle bardzo opornie poddają się interpretacji, gdyż trudno je zadawalająco
wyjaśniać bez znajomości szczegółów. Z tych trzech symbolik najtrudniejsza
do uchwycenia wydaje się symbolika milczenia. Kłopoty, jakie pojawiają już
w chwili jej poszukiwania, dobrze obrazuje świat grecko-rzymski. Na informa­
cje o niektórych znaczących rytualnych aktach milczenia natrafiamy w tekstach
właściwie dzięki szczęśliwemu przypadkowi. Podstawowym źródłem wiedzy
o milczeniu zapadającym w czasie składania krwawej ofiary bogom olimpijskim
są autorzy sceniczni (np. Arystofanes, Ptaki, 957-959), to również z tekstu
komedii (Menander, Od ludek, 433-437) wynika, że jednak nie wszystkim bo­
gom składano ofiarę w ciszy - „wiejski" Pan był wtedy czczony grą na instru­
mencie muzycznym i wrzawą (zob. też. Banek 2003, s. 36-37). Gdyby nie ocalał
traktat Cycerona O wróżbiarstwie (II, 72) nie byłoby wcale oczywiste, jak istotny
był dla Rzymian nakaz zachowania ścisłego milczenia, czy dokładniej zachowa­
nia idealnej ciszy (silentium), w czasie auguriów: na pytanie „czy jest cisza"
padała jedyna możliwa nie kłamliwa odpowiedź: „wydaje się, że jest". Nie dziwi
zatem, że ślady symboliki milczenia, które można wyszukać w źródłach pisa­
nych oświetlających „barbarzyńską" Europę, a potem w źródłach etnograficz­
nych są wyrywkowe i skromne.
W „naszych" źródłach etnograficznych, jak zdążyłem już napisać, milczenie
wydaje się jedną z dwu elementarnych postaw rytualnych w chwilach spotkania
z istotami z „tamtego" świata (druga postawa stanowi jej przeciwieństwem i po­
lega na wywołaniu wrzawy). Można przypuszczać, że jest to postawa właściwa
w sytuacji nagłego lub jeszcze nieoswojonego spotkania. Ciekawym śladem jest
zapis (Gonet 1910, s. 79) pewnego „przesądu", który utrzymywał, że jeżeli
w pomieszczeniu panuje cisza, to zapewne ktoś z siedzących ma założone nogi
na krzyż. Bliski odpowiednik tego „przesądu" dostrzegam w wyobrażeniach
Greków: jak zdradza Plutarch (O gadulstwie, 2), kiedy zapada milczenie powiada­
ją, że to wszedł Hermes (czyli przewodnik zmarłych, pojawiający się najchętniej

�144

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

w nocy) (Kerényi 1993, s. 38-44). To z pewnością jest skojarzenie bardziej po­
wszechne w świecie archaicznym. Nagłe milczenie jawi się groźnie, czas się
zatrzymuje, czy raczej powstaje jakaś dziura w czasie, przez którą mogą się prze­
dostać istoty z zaświatów. Czyż nie taki właśnie zdaje się sens do dziś dobrze
znanej minuty ciszy dla uczczenia zmarłych!
Milczenie i ciemności nocy, takie połączenie wydaje się w kręgu archaicznej
wyobraźni narzucać wręcz bezwiednie. W ciszy nocy widmowi zmarli sana pew­
no lepiej wyczuwani. Chłopi bali się jednak samych głosów zmarłych, były one
dla nich śmiertelnie niebezpieczne, spodziewali się raczej jakiś znaków - mogło
to być np. skrzypienie sprzętów (Bylina 1992, s. 23). Zmarli u Słowian zwykle
zachowywali milczenie i przypominali zmarłych w wierzeniach Rzymian, wę­
drujące w milczeniu lary (jak u Owidiusza, Fasti V, 419). W źródłach etnogra­
ficznych, choć nie z obszaru Polski, pojawiają się zapisy dotyczące świątecznej
wiosennej nocy i kojarzące praktykowane wówczas rytuały wróżebne z nakazem
milczenia. Wodę do wróżb (przepowiadano np. z przedmiotów wkładanych i po­
tem wyciąganych z naczynia z wodą) trzeba było zaczerpnąć w księżycową noc,
najlepiej o północy, z rzeki lub źródła, zachowując absolutne milczenie (zapisy
z Niemiec). Wodę używaną w celach wróżbiarskich w noc świętojańską czer­
pano i potem zanoszono do chałupy w milczeniu. Także w czasie seansu wróż­
biarskiego należało zachować milczenie (zapisy z Bułgarii). Niezwykła wróżebna
woda była znana jako „milcząca woda" (Moszyński 1967, s. 385-386). Wszelkie
wody są. par excellence żywiołem podziemnym i można odgadywać, że w przy­
wołanych praktykach ciemności nocy i milczenie miały uchronić przed rozpro­
szeniem i zwielokrotnić tę zaświatową moc wody.
Potencjał symboliczny ciemności nocy jest naturalnie o wiele bogatszy. Wśród
istotnych skojarzeń warto wymienić symbolikę początku i końca, w wielu archa­
icznych kosmologiach świat wyłania się z ciemności i w końcu do nich powraca.
Wyżej przywoływałem już przekonanie Celtów i Germanów, że to noc poprze­
dza dzień. To jest tak uniwersalna wizja, że znów można przypuszczać, iż nie­
obca była także starożytnym Słowianom. Tak jak ciemność obrazuje oczekiwa­
nie na światło, tak również milczenie, jak można odgadywać, jest postawą
właściwą oczekiwaniu na jakąś zmianę, wyłonienie się czegoś nowego.
Najbardziej tajemnicze jest jednak połączenie symboliki pustki i milczenia.
Prawdopodobnie wkraczamy tu w pole najbardziej głębinowych doświadczeń
ludzi sprzed tysiąca lat. Milczenie, wypada powtórzyć za van der Luuwem (1997,
s. 377-378), wydaje się jedną z najdoskonalszych form kontaktu z sacrum. To
postawa właściwa wszelkiej mistyce. „Mistyka w ogóle szuka milczenia. Potęga
z którą obcuje jest tak wielka, że tylko milczenie może stworzyć jej 'sposobność' "
Najpewniej na zawsze pozostanie tajemnicą to, co działo wewnątrz świętokrzy­
skich kamiennych kręgów. I wcale nie dlatego, że nie dysponujemy - bo nigdy
nie istniały - źródłami pisanymi, oświetlającymi zamierzchłą historię religijną
tych miejsc. W świecie greckim nawet w najwspanialszych miejscach kultu sta­
jemy wobec nie dających się rozwikłać tajemnic. Wejście w obręb murów nie­
których świętych okręgów łączyło się ze złożeniem przysięgi milczenia o wszyst-

�W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A

145

kim, co tam można było ujrzeć i o tym, co się tam dzieje. To zdumiewające, ale
w gadatliwym świecie śródziemnomorskim nikt właściwie nie złamał tej przy­
sięgi milczenia. W najlepszym wypadku odkrywamy w tekstach tylko różne
mniej lub bardziej zrozumiałe aluzje. W najsłynniejsze misteria greckie w Eleusis
musiało być wtajemniczonych dziesiątki tysięcy ludzi, może jeszcze więcej,
a jednak nikt nie odważył się zdradzić ich tajemnic. Obok przysięgi milczenia,
składanej przez inicjowanych w misteria, powszechny był w Grecji zakaz
mówienia o niektórych elementach rytuałów - były one chronione przed czczą
ciekawością jako aporrheta („zakazane") albo arrheta („niewysławialne")
(zob. np. Kerćnyi 2000, s. 12-14, Burkert 2001, s. 49). Czytając Herodota czy
Pauzaniasza, autorów najdokładniej oprowadzających po świecie greckim, co
chwila złościmy się, że w materii wierzeń i rytuałów są tak ostrożni i wciąż
natrafiamy u nich na irytująca formułę „o tym nie wolno mi powiedzieć". M i l ­
czenie, jak odgaduję, panujące w kamiennych kręgach w Górach Świętokrzyskich
być może miało taki właśnie sens. Miało ukrywać tajemnicę, której wyjawienie
groziło utratą mocy rytuałów.
A jednak zawsze będziemy ciekawi co było w środku, co otaczano tajemnicą.
Czasami wiemy lub możemy się domyślać, jakie to były przedmioty. Kłos zboża
w greckich misteriach Demeter, wróżebny kocioł w rytualnych zgromadzeniach
Celtów i Germanów, lustro w sintoistyczych świątyniach w Japonii. Na ogół
są to zwykłe formy, które trzeba ukrywać, by nie rozproszyć otaczających je
wyobrażeń o ich niezwykłości. Wspaniale te postawę człowieka kultur przednowoczesnych ukazał na przykładzie Japonii Alex Kerr (1999, s. 165-166):
„W Izumo, najstarszym chramie sinto, przedmiot kultu przebywał w ukryciu tak
długo, aż zapomniano, co to było: mówiono o nim 'obiekt'. Wiemy, że w Wiel­
kim Sanktuarium Ise takim przedmiotem było lustro, ale nikt nie widział go od co
najmniej tysiąca lat. Zapytany o to dziewiętnastowieczny japonista Chamberlain
powiedział: 'Nie ma tam nic do zobaczenia i nie dadzą ci tego zobaczyć". Trzeba
uczciwie powiedzieć, że nie wiadomo czy kamienne kręgi w Górach Święto­
krzyskich nie chroniły jakichś świętych przedmiotów, które łatwo było stamtąd
zabrać. Wtedy pustka tego miejsca nie byłaby idealna .
3

LITERATURA

Adamowski
-

J. 1999a, Kategorie

przestrzeni

1999b Ł y s a G ó r a , [ w : ] Słownik

w folklorze.

stereotypów

Studium etnolingwistyczne,

i symboli

ludowych,

Lublin.

J. B a r t m i ń s k i (red.),

L u b l i n , s. 121-122.
Adam

z Bremy

= Gesta Hammburgensis

ecclesiae

pontificum,

odp. fr. cyt. Strzelczyk 1998,

s. 198.
Arystofanes

2003, Ptaki,

[ w : ] Arystofanes, Komedie,

t ł u m . J. Ł a w i ń s k a - T y s z k o w s k a , t. I I ,

Warszawa, s. 5-100.

3

W n i n i e j s z y m t e k ś c i e r o z w i j a m drogi interpretacji w s k r ó c i e przedstawione w artykule

milczenia

( K o l c z y ń s k i 2004).

Góry

�146
B
В
В
В

JAROSŁAW K O L C Z Y Ń S K I

a n a s z k i e w i c z J. 1998, Polskie dzieje bajeczne mistrza Wincentego Kadłubka,
Wrocław.
a n d i n i D . i G. 1999, Kleines Lexikon des Hexenwesens,
München.
a n e к К . 2003, Mistycy i bezbożnicy.
Przełom religijny VI-V w. p.n.e. w Grecji, K r a k ó w .
o t h e r o y d S. i R F. 1998, Słownik mitologii celtyckiej,
Katowice.

B r u c k n e r A . 1902, Literatura religijna w Polsce średniowiecznej,
t. 1: Kazania i pieśni.
literackie
i obyczajowe,
Warszawa.
В u г к e r t W. 2 0 0 1 , Starożytne
kulty misteiyjne,
Bydgoszcz.
B y l i n a S. 1992, Człowiek i zaświaty.
Wizje kar pośmiertnych
w Polsce średniowiecznej,
szawa.
Cezar

1976,

Wojna galijska,

Szkice

War­

t ł u m . E. K o n i k , W r o c ł a w .

Cyceron
1960, O wróżbiarstwie,
[ w : ] Cyceron, Pisma filozoficzne,
t ł u m . W. K o r n a t o w s k i ,
t. I , Warszawa, s. 2 2 6 - 3 9 2 .
D e r w i c h M . 1996, W i a r y g o d n o ś ć p r z e k a z ó w pisemnych na temat k u l t u p o g a ń s k i e g o na Ł y ś c u .
A r c h e o l o g a ź r ó d ł a pisane, [ w : ] Słowiańszczyzna
W r o c ł a w , s. 9 7 - 1 0 2 .
F r a z e r J. G. 1969, Zlota gałąź, Warszawa.
G a c k i J. 1873, Benedyktyński
klasztor Świętego

w Europie,

Krzyża

na Łysej

t. I ,Z. Kurnatowska (red.),

Górze,

Radom.

G a m к r e 1 i d z e Т. V., I v a n o v V. V. 1984, Indoevropejskij
jazyk i Indoevropejcy.
Rekon­
strukcja i istoriko-tipologičeskij
analiz prajazyka i protokultury,
t. 2, T b i l i s i .
G ą s s o w s k a E. 1975, U w a g i o chronologii i funkcji Ł y s e j G ó r y , Rocznik Muzeum
Święto­
krzyskiego, t. I X , K r a k ó w , s. 8 7 - 1 0 9 .
- 1979 Sanktuarium p o g a ń s k i e w Dobrzeszowie, Z otchłani
wieków
r. X L V , nr 2,
s. 122-127.
G ą s s o w s c y J. i E. 1970, Łysa Góra we wczesnym średniowieczu,
Wrocław.
G o n e t Sz. 1910, Z A n d r y c h o w a ( l u ź n a notatka), Lud, t. 16, s. 79.
Hel mod
z B o z o w a = Helmodi presbyteři
Bozoviensis
Chronica
Slavorum,
odp. fr. cyt.
Strzelczyk 1998, s. 164.
Kalinowska-Kłosiewicz
D . 1985, O b r z ę d s o b ó t k o w y . Taniec w aspekcie s y m b o l i k i
ruchu obrotowego, Polska Sztuka Ludowa, R. X X X I X , nr 1-2, s. 6 7 - 7 5 .
К e r é n y i К . 1993, Hermes przewodnik
dusz, Warszawa
Kerr

2000 Misteria Kabirów. Prometeusz, Warszawa.
A . 1999, Japonia utracona, Warszawa.

Kolankiewicz
L . 1999, Dziady. Teatr święta zmarłych,
Gdańsk.
Kolberg
O. \%l\,Lud.
Krakowskie,
t. 1. (reprint DWOK
1976).
K o l c z y ń s k i J. 2004, G ó r y milczenia, Z otchłani wieków [ w d r u k u ] .
K o z i o ł M . , S z a d u r a J. 1996, O g i e ń s o b ó t k o w y , [ w : ] Słownik stereotypów...,
s. 2 8 6 - 2 8 9 .
Laine-Kerjean
C. 1943, Le calendrier celtique, Zeitschriftfur
Keltische
Philologie
und
Volksforschung,
t. X X I I I , s. 2 4 9 - 2 8 3 .
L e b e u f A . 2003, Stopa bosa, stopa obuta. Semantyka motywu ikonograficznego,
Kraków.
L e u u w v a n d e r G. 1997, Fenomenologia
religii, Warszawa.
Mabinogion
1976, t ł u m . J. Gantz, Harmondsworth.
M e n a n d e r 1982, Odludek, [ w : ] Menander, Wybór komedii i fragmentów,
t ł u m . J. Ł a n o w s k i ,
W r o c ł a w , s. 7 1 - 1 5 4 .
M ł y n a r s k a - K a l e t y n o w a M . 1967, Targ na Zielone Ś w i ą t k i , Kwartalnik
Historii Kul tuty
Materialnej,
R. X V , nr 1, s. 2 5 - 3 1 .
M o s z y ń s k i K . 1967, Kultura ludowa Słowian, t. I I , cz. 1, Warszawa.
O t t o R. 1993, Świętość,
Warszawa.
O w i d i u s z 1978, Fasti, w y d . E . H . A l t o n , D.E.W. W o r m e l l , E. Courtney, L e i p z i g .
P a u z a n i a s z 1989, Wędrówka po Helladzie.
U stóp boga Apollona.
Z Pauzaniasza
Wędrówki
po Helladzie,
księgi VIII, IX, X, t l u m . J. N i e m i r s k a - P l i s z c z y ń s k a , W r o c ł a w .
P l u t a r c h 1954, O gadulstwie,
[ w : ] Plutarch, Moralia,
tłum. Z. A b r a m o w i c z ó w n a , Wrocław,
s. 6 5 - 9 3 .

�147

W POSZUKIWANIU S Y M B O L I K I PUSTKI, CIEMNOŚCI I M I L C Z E N I A
Potkański

K . 1924, W i a d o m o ś c i D ł u g o s z a o polskiej m i t o l o g i i , [ w : ] t e g o ż , Pisma

pośmiertne,

K r a k ó w 1924, s. 3-93.
Prokop

z

Cezarei

Słowian.
Rosik

1989,

Wojna gocka,

odp. fr. cyt. Testiomonia

najdawniejszych

dziejów

Seria grecka, z. 2, w y d . A . Brzostowska, W. Swoboda, W r o c ł a w , s. 6 0 - 6 1 .

S. 2000, Interpretacja

mieckich

(Thietmar,

Sadowska

chrześcijańska

religii pogańskich

Adam z Bremy, Helmond),

Słowian

w świetle

kronik

E. [ w p r z y g o t o w a n i u ] Beltaine, Uisnech, nemeton, [ w : ] Słownik

i wyroczni.

Tradycje

mantyczne

nie­

Wrocław.

i wizje przyszłości

w Europie

wróżbiarstwa

i świecie

śródziemnomor­

skim, J. K o l c z y ń s k i (red.), W y d a w n i c t w o P r ó s z y ń s k i i Ska.
Sadowski

R. M . 1979, Possible Astronomical Orientations at an Ancient East-European 'Sanc­

tuary', Archaeoastronomy
Sakson Gramatyk

I I : 1979, nr 4, s. 17-20.

1925 = Gesta Danorum,

odp. fr. cyt. J. Ł e g o w s k i - N a d m o r s k i , B ó s t w a i w i e ­

rzenia religijne S ł o w i a n lechickich, Rocznik
Słupecki
Kultura

średniowieczna

ciolecie

pracy

-

Nauk w Toruniu,

t. 22, s. 6 8 - 6 9 .

Studia

ofiarowane

A. Gieysztorowi.

W

pięćdziesię­

Warszawa, s. 3 7 7 - 3 8 6 .

1992, Ś l ę ż a , Radunia, W i e ż y c a . Miejsca k u l t u p o g a ń s k i e g o S ł o w i a n w ś r e d n i o w i e c z u ,
Historyczny,

-

1994 Slavonic

-

2003 Mitologia
prasłowiański

Słownik

i staropolska.

naukowej,

Kwartalnik

Słownik

Towarzystwa

L . P. 1991, ' P o w i e ś ć rzeczy istey' j a k o ź r ó d ł o do d z i e j ó w p o g a ń s t w a na Ł y ś c u , [ w : ]

Pagan

nr 2, s.

3-15.

Sanctuaries,

skandynawska

Warszawa.

w epoce

Wikingów,

Kraków.

1995, F. S ł a w s k i (red.), t. V I I .

stereotypów...

1996,

1999, Słownik

stereotypów

i symboli

ludowych,

J. B a r t m i ń s k i ,

S. Niebrzegowska (red.), t. I , cz. 1, L u b l i n ; t. I . , cz. 2, L u b l i n .
Strzelczyk
Szadura
Tacyt

J. 1998, Mity, podania

i wierzenia

J. 1996, N o w y o g i e ń , [ w : ] Słownik

1957, Germania,

[ w : ] Tacyt, Dzieła,

dawnych

Słowian,

stereotypów...,

Poznań.

s. 2 8 9 - 2 9 1 .

t ł u m . S. Hammer, t. I I , Warszawa, s. 2 6 5 - 2 9 0 .

T o 1 s t aj a S. M . 1999, K a l e n d á ř narodnyj, [ w : ] Slavjanskije

drevnosti,

S.M. Tolstaja (red.), t. 2,

M o s k v a , s. 4 4 2 - 4 4 6 .
Tyszkiewicz

J.

1976, „ N o w y o g i e ń " na w i o s n ę , [ w : ] Cultus

średniowiecznej
Uspienski

kultury,

et cognitio.

Studia

z

dziejów

Warszawa, s.591-597.

B . 1998, Antyzachowanie w kulturze dawnej Rosji, [ w : ] t e g o ż , Historia

i

semio­

tyka, G d a ń s k , s. 8 1 - 9 4 .
V r i e s de

J. 1957, Altgermanische

Winogradowa

Religionsgeschichte,

L.N., Tolstaja

S.M.

t. I I , B e r l i n .

1990, M o t i v u n i Č t o ž e n i j a - p r o v o d o v n e č i s t o j sily

v v o s t o č n o s l o v a n s k o m kupalskom obrjade, [ w : ] Issledovanja
kultury. Pogrebalnoj
Wojciechowska
tokrzyski.
-

obrjad,

v oblasti

balto-slavjanskoj

M o s k v a , s. 99-118.

В . 1999, Tradycja igrzyska „ S t a d o " na Ł y s e j G ó r z e , [ w : ] Pamiętnik

Studia z dziejów

2000 Od Godów

kultury chrześcijańskiej,

do Świętej

Łucji.

Obrzędy

Świę­

Kielce, s. 9 8 - 1 0 4 .

doroczne

w Polsce

późnego

średniowiecza,

Kielce.

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
A Q U E S T F O R T H E S Y M B O L I C M E A N I N G OF T H E V O I D ,
DARKNESS A N D SILENCE
Summary
The archaeological investigations at Dobrzeszowska M t . ( H o l y Cross M t s . area) have revealed
some mysterious stone rings, being most probably the remnants o f an ancient r i t u a l

site

( G ą s s o w s k a 1979, Sadowski 1979) - see Plate 1. I t seems to be very characteristic that no traces

�148

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

o f human visitors were found either inside the stone w a l l s or outside them i n their v i c i n i t y ,
besides but a few potsherds i n the layer o f cinders, covering the entrance to this enclosure, w h i c h
may be dated for the 8th century A D (this chronology has been confirmed by radiocarbon analysis
o f the ashes). So this place appears to be almost ideally empty! S i m i l a r emptiness i n the sacred
place may be observed at other h i l l - t o p stone rings, b u i l t i n last centuries o f the 1st m i l l e n i u m in
Poland, i n particular at the nearby Ł y s a G ó r a ( B a l d M t . ) , but also at others such as Ś l ę ż a , W i e ż y c a ,
or Radunia. R u d o l f Otto suggested that such an emptiness used to be frequently associated
s y m b o l i c a l l y w i t h silence and darkness. Therefore the A u t h o r collects here some i n f o r m a t i o n ,
dispersed among different ethnohistorical and ethnographical sources, w h i c h could enhance the
possible applicability o f this symbolic pattern to at least some o f the Slavonic sacred mountains.
To this purpose the range o f his studies has to cover not only the early medieval history o f Slavian
r e l i g i o n as w e l l as ethnography o f its later surviving remnants, but to include also the numerous
analogies from other Indo-European cultures, especially the Germans and Celts, whose influence
i n Central and Eastern Europe proved to be really long lasting. Some important hints and ana­
logies came also from the best documented areas o f Graeco-Roman culture as w e l l .
J.K.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11325" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11303">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/eb44bcb2e9b8e557c894be1bd1eeb8ec.pdf</src>
        <authentication>603c78322a200d5d5861bdccb42a9cf2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134950">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2658</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134951">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134952">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2471</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134953">
                <text>W poszukiwaniu zaginionej śmierci / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134954">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2, s.55-59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134955">
                <text>Radkowska, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134956">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134957">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134958">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134959">
                <text>W poszukiwaniu zaginionej śmierci
czyli A r s m o r i e n d i dzisiaj
Magdalena Radkowska

Śmierć, jako samodzielne zjawisko graniczne, jest jedna i ta
sama. Nieważne, czy mamy wiek dziesiąty, osiemnasty czy dwu­
dziesty, nieważne, czy występuje ona w szpitalu, w domu czy
w mediach. Różne jednak są o śmierci wyobrażenia, różne
przedstawienia, różnie się ją oswaja i komentuje. Postanowiłam
dowiedzieć się czegokolwiek o dzisiejszym jej postrzeganiu,
a skoro dzisiejszym, to nierozerwalnie związanym z mediami, na
podstawie fdmów, tak zwanych dramatów psychologicznych czy
też obyczajowych. Wybrałam obrazy mniej ambitne (może lep­
sze byłoby sformułowanie nie tak wartościujące, na przykład:
mniej artystyczne czy - bardziej popularne), takie, które raczej
nie starają się odpowiedzieć na pytanie o sens życia i sens śmier­
ci, tylko przekazują pewne nastroje, są w jakimś stopniu zwier­
ciadłem ludzkich zachowań, a także z powodu swojej przynależ­
ności do medialnej sfery kreują te zachowania. Tutaj chciałabym
potraktować je przede wszystkim jako teksty, chociaż mam świa­
domość, że nie bez znaczenia jest fakt, że pokazywane są one
w kinie familijnym czy wieczorem, kiedy rodzina zasiądzie po
kolacji przed telewizorem, a popularność i łatwodostępność ich
jest równa (może prawie równa), jak filmów sensacyjnych, peł­
nych przemocy i śmierci nienaturalnej. To, czy na podstawie tre­
ści filmów (filmów-filmów w przeciwieństwie do filmów-dzieł
sztuki) można wnioskować cokolwiek o współczesnej kulturze,
to problem na osobną pracę. Ja osobiście myślę, że tak - jak naj­
bardziej, ale ponieważ mam świadomość kontrowersyjności tego
twierdzenia, to w moim tekście posłużyłam się kilkoma cytatami
(w celach czysto magicznych), których autorzy, wydaje się, zau­
ważają podobne zjawiska w kulturze, wcale nie na podstawie
współczesnych melodramatów.
Śmierć w wieku dwudziestym zginęła. Ludzie schowali ją
w zakamarkach ciemnych szpitali, wyrzucili sprzed oczu. Prze­
stała być oczywistością, stała się czymś zupełnie niezgodnym
z porządkiem rzeczy, nienaturalnym. „Gdy nadchodzi (...) uwa­
ża się ją za przypadek, rezultat niemocy lub jakiejś niezręczno­
ści". (Aries 1993, s. 262) Do niedawna jeszcze panujący opty­
mizm technologiczny dawał nadzieję na życie bez chorób. Skoro
są lekarstwa na wszystkie dolegliwości - śmierć może być tylko
wypadkiem przy pracy, błędem. Normą jest zdrowie, a nie cho­
roba. Między innymi dlatego bohaterowie filmów, które ogląda­
łam, są tak zupełnie nieprzygotowani na to, że umrą, nie mogą
w to uwierzyć. Pytanie „Dlaczego akurat ja?" pada zawsze po
zdaniu sobie sprawy ze swojego położenia. Każdy z nich (nas)
myśli jak Iwan Iljicz: „Przykład wnioskowania (...): Kaj jest
człowiekiem, ludzie są śmiertelni, dlatego Kaj jest śmiertelny,
zdawał mu się w ciągu całego życia słuszny w zastosowaniu do
Kaja, ale nigdy do niego. Kaj był człowiekiem, człowiekiem
w ogóle, i wszystko było w porządku; ale on przecież nie był Kajem i nie człowiekiem w ogóle, tylko zawsze zupełnie, zupełnie
innym niż wszyscy stworzeniem (...) Kaj rzeczywiście jest
śmiertelny i musi umrzeć, ale nie ja, Wania, Iwan Iljicz, z moimi
uczuciami, myślami; ja - to zupełnie co innego. Nie może tak
być, abym ja musiał umierać. To byłoby zbyt straszne. (...) «Jeżeli bym miał umrzeć jak Kaj, tobym o tym wiedział* (...) I nie
mógł zrozumieć, i starał się odpędzić tę myśl jako kłamstwo,
1

błąd, wytwór choroby, wypędzić przy pomocy słusznych, zdro­
wych myśli." (Tołstoj 1960, s. 72, 73)
Paradoksalnie, to jedyne zdarzenie w życiu, którego możemy
być pewni, okazuje się najbardziej nie przewidzianym. Zaskaku­
je nas w najmniej odpowiednich momentach, bez względu na
wiek, płeć czy wyznanie. „Niezależnie od tego, ile się ma lat,
umiera się zawsze za wcześnie." (Jankelevitch 1993, s. 60) Z tak
właśnie zaskoczonymi, młodymi bohaterami spotykamy się
oglądając niżej wymienione filmy. I co oni robią w takiej sytua­
cji, kiedy okazuje się, że czasu mają mało? Kiedy całe życie mu­
szą przeżyć w kilka miesięcy? „Wydawałoby się, że jest to pro­
blem całej współczesnej ludzkości - jak się zmieścić w czasie?
Świadomość przyspieszenia, poczucie wiecznego nienadążania,
stała się nie odłączną częścią wieku dwudziestego. Choroba
wzmaga to poczucie, pożerając minuta za minutą zwykły co­
dzienny czas. (...) Co wynika z naszych ograniczeń? Po prostu
musimy w y k o r z y s t a ć c z a s n a p r a w d ę (...) L i ­
czy się jedynie teraźniejszość, najbliższa sekunda, jeszcze jedna
i potem jedna." (Baranowska 1995, s. 109-111)
Chory na raka Bob Jones (Gra o życie) ten krótki czas, jaki
mu pozostał, postanawia poświęcić przede wszystkim na nagra­
nie kamerą wideo filmu. Chce w nim opowiedzieć swojemu je­
szcze nie narodzonemu synkowi, jak najwięcej rzeczy o sobie,
podaje szereg cennych wskazówek dotyczących codziennych
spraw (jak podrywać dziewczyny, jak się golić, jak grać w base­
ball). Przy okazji porządkuje całe swoje życie. Bohater filmu Żyd
na całego pożytkuje ten czas na przygotowanie się do wielkiego
występu - ten ostatni taniec ma mu przynieść nieśmiertelność
(podobnie jak taśma wideo Jonesowi), wiąże się także poważnie
z drugim człowiekiem - niech ten ostatni kawałek życia będzie
chociaż normalny, ustabilizowany. W obu przypadkach są to
swojego rodzaju narodziny odpowiedzialności, prawdziwej mi­
łości, pełni człowieczeństwa. Reżyserzy zdają się nam mówić, że
śmierć ma jednak jakiś sens. Spotkanie z ostatecznością zmienia
człowieka. Przesłanie jest oczywiście skierowane do widzów:
nie czekajmy na wiadomość, że czas się pożegnać, bo wtedy na
zmianę postępowania może być już za późno. Te filmy są współ­
czesnymi memento moń. Problem braku czasu przed zbliżającą
się śmiercią nie jest oczywiście charakterystyczny tylko dla na­
szego wieku. Już średniowieczny rycerz Bloch z filmu Bergma­
na Siódma pieczęć wygrywa w szachy z postacią w czarnym kap­
turze trochę czasu. Ponieważ doszedł do wniosku, że jego do­
tychczasowe życie nie posiadało żadnego znaczenia, zanim
umrze, Śmierć pozwoli mu dokonać czegoś naprawdę ważnego.
Uratowanie życia innym sprawia, że teraz może Jej spokojnie
spojrzeć prosto w twarz. Z tym że ten rycerz faktycznie robi coś
ważnego - robi coś dla innych (niektórzy krytycy sugerują, że
osoby uratowane przez Blocha to święta rodzina, co jeszcze bar­
dziej wzmocniłoby znaczenie tego przedsięwzięcia), a bohate­
rowie współczesnych filmów mają za zadanie „co najwyżej"
uporządkować własne życie.
Bohaterowie moich filmów są w pewnym stopniu postaciami
tragicznymi, które „podejmują walkę z przeznaczeniem. Podej­
mują wysiłek poznania losu, a ten los to jest właśnie nieprzejrzy55

�stość i teraz dowiedzieć się tego... Straszna walka o poznanie
swego losu zakończona zazwyczaj katastrofą. Bo charaktery­
styczne, że bohater tragiczny poznaje los w momencie, gdy pada
martwy, w ostatnim momencie zrozumiał: A! to było to! - Zro­
zumiał, że to był jego los, ale niestety już dalej dla niego nic nie
wynika. Najwyżej dla nas." (Janion 1995, s. 12, 13)
Oczywis'cie w tych filmach występuje ewentualnie pewien
okruch postawy tragicznej. Jednak istnieje cos' takiego, co pozwa­
la na takie porównanie - bohaterowie moich filmów stali się peł­
nowartościowymi ludźmi, zrozumieli swoje błędy, właśnie wtedy,
kiedy pora im była umierać. Podobnie jak w przypadku postaci,
którymi zajmuje się Maria Janion, śmierć filmowych bohaterów
ma znaczenie nie tylko w ostatnich chwilach życia i tylko dla nich
samych. Choroba, która wprowadza nieład w przestrzeń dokoła,
wpływa na rodzinę, przyjaciół, otoczenie, kończy się oczyszcza­
jącą śmiercią. Często działa na zasadzie karnawału, święta. Ten,
który umiera, jest niezbędną ofiarą, poświęconą po to, aby społe­
czeństwo mogło funkcjonować w nowym, lepszym porządku.
Mimo że nieobce są mi nauki Maurycego Maeterlincka, aby:
„widzieć śmierć taką, jaką jest sama w sobie, to znaczy wolną od
wstrętnych szczegółów materii i upiorów wyobraźni." i czyta­
łam: „Usuńmy przede wszystkim to wszystko, co ją poprzedza,
a nie stanowi jej istoty. (...) Choroby nie mają nic wspólnego
z tym, czym się kończą" (1993, s. 11), to jednak, w tej pracy nie
rozdzielam tak mocno tych pojęć. Na pewno choroba jest proce­
sem, zaś śmierć pewnym bytem, wydarzeniem. Jednak poszuku­
jąc obrazu współczesnego umierania w tego rodzaju filmach, nie
da się choroby i śmierci tak drastycznie od siebie oddzielić, jak
chciał Maeterlinck. Bowiem we współczesnej medycynie śmierć
zostaje wchłonięta przez chorobę i utożsamiona z nią. Tak dale­
ce są nierozdzielne, że śmierć przestała w świadomości społecz­
nej istnieć jako element natury mający własny byt. „Zaprzeczo­
na w swym istnieniu musi udać się na wygnanie, musi ulec zdzi­
czeniu." (Szewczyk 1996, s. 26) Wiąże się to także z „triumfem
medykalizacji", o której pisze Philippe Aries. (1993, s.258-265)
Francuski historyk mówi również o całkowitym odrzuceniu
śmierci, o otwartym proteście współczesnego społeczeństwa
przeciwko niej, o wstydliwości choroby i jej nienaturalności.
I bohaterowie moich filmów w pewnym stopniu w takiej atmo­
sferze funkcjonują. Niemniej sam fakt, że powstają takie filmy
(ostatnio niemal masowo), a także obrazy poszukujące dużo głę­
biej odpowiedzi na pytania dotyczące kresu ludzkiej egzystencji
(chociażby dzieła Bergmana: Tam, gdzie rosną poziomki, Twarzą
w twarz czy Siódma pieczęć albo Kurosawy Żyć), świadczy
0 tym, że niezupełnie godzimy się na taką postawę, o której pi­
sze wielu tanatologów, istniejącą ponoć już od początku naszego
wieku, usuwającą śmierć i chorobę poza nawias społeczeństwa.
Wydaje się, że ponowocześni ludzie, poszukujący odpowiedzi na
podstawowe pytania egzystencjalne między innymi w ruchach
newage'owych, w neoreligijności, nie wierzący już ślepo w tech­
nologię, chcą uwolnić śmierć z jej nicości ontologicznej i aksjo­
logicznej. „Oto jesteśmy świadkami osobliwego zjawiska. Świat
owładnięty ideą technologicznego postępu odkrywa u schyłku
dwudziestego wieku ponownie i na nowy sposób - jakby na
przekór zadowoleniu płynącemu z dobrodziejstw potężniejącej
z dnia na dzień cywilizacji - śmierć, potrzebę mówienia o niej
1 jej zracjonalizowania na miarę współczesnych czasów i zwią­
zanych z tym wyzwań.
Co kryje się za tym dążeniem do odzyskania śmierci, po­
twierdzonym przez zalew tanatologicznej literatury oraz rosnącą
w lawinowym tempie rzeszą jej czytelników? (...) Oto bowiem
oczywista - i w gruncie rzeczy stale obecna - potrzeba zrozu­
mienia własnego przeznaczenia zderza się z zastanawiającą in­
dolencją naukowego myślenia. Współczesna technologiczna na­
uka, która coraz skuteczniej i wydajniej organizuje rozmaite sfe­
ry codziennego życia, nie ma człowiekowi niczego istotnego do
56

powiedzenia na temat śmierci. Śmierć jako zjawisko egzysten­
cjalne wciąż pozostaje poza zasięgiem technologicznego ładu."
(Kwiatkowski 1996, s. 101) Ponowne odkrycie śmierci nie może
być oczywiście powrotem do czasów, kiedy była ona oswojona
poprzez pewien kanon zachowań, poprzez rytuały i wiarę w nie­
śmiertelność duszy. Współczesne media mają do wyboru kilka
rodzajów pokazywania, akcentowania czy w ogóle zauważania
zachowań wobec śmierci. I tak często jeszcze widzimy jej nienaturalność w amerykańskim kinie sensacyjnym, estetyzację i od­
wrócenie w kinie artystycznym czy oswajanie poprzez dekonstrukcję nieśmiertelności w kinie postmodernistycznym. (Micz­
ka 1997) Ale także można zauważyć, znaczący moim zdaniem,
trend, który nawołuje do przerwania zmowy milczenia na temat
śmierci i powrotnego nadania jej wymiaru transcendentnego
i statusu ontologicznie samodzielnego i ważnego zdarzenia gra­
nicznego.
2

Film Dying jest tego dobrym przykładem. To w zasadzie do­
kument z procesu umierania. Kamera obserwuje ludzi ciężko
chorych na raka. Widzimy tu śmierć oswojoną, publiczną.
Podobnie jak dramaty obyczajowe, które tu opisuję, Dying poka­
zuje, że nie mamy już do czynienia ze śmiercią zamkniętą w mu­
rach szpitala, odrzuconą z granic społeczeństwa. Umiera się
w domu, wśród bliskich osób, poprzedzone jest to długimi roz­
mowami na temat choroby, dotychczasowego życia, dalszych lo­
sów rodziny. Ostatnie dni przed śmiercią mogą być nawet najlep­
szymi dniami w życiu całej rodziny. Przykład tego mieliśmy
ostatnio w telewizyjnym interaktywnym programie Decyzja na­
leży do ciebie, w którym publiczność i zgromadzeni w studiu go­
ście decydują za bohatera krótkiej telenoweli, jak ten ma postą­
pić. Pojawił się otóż problem, czy umierający na raka chłopak
ma powiedzieć o tym swojej narzeczonej (żonie?). Widzowie de­
cydują, że powinien to zrobić. Chłopak mówi, jest chwila rozpa­
czy i następnie oboje postanawiają wyjechać na najwspanialsze
wakacje w ich życiu. Takie też się okazują. Potem wracają szczę­
śliwi, dziewczyna spodziewa się dziecka, a młodzieniec może
spokojnie umrzeć.
Największym problemem Iwana Iljicza był właśnie brak kon­
taktu z rodziną, niemożliwość porozmawiania o swoim stanie
z kimkolwiek (nie wyłączając lekarza). Współczesna medycyna
zdaje się chcieć naprawić ten błąd. Boba Jonesa {Gra o życie)
w zasadzie w ogóle nie widzimy w szpitalu. Cała jego choroba
przebiega w domu, gdzie także umiera. (Lekarz: „Zostało panu
bardzo niewiele czasu (...) Możemy pana hospitalizować, ale
w domu na to samo wyjdzie")
Dziewięcioletni Ben (Podążaj w stronę światła) jest zabiera­
ny ze szpitala, tak często jak tylko to możliwe. Jego rodzice spe­
cjalnie uczą się obsługiwania trudnych urządzeń medycznych,
aby ich dziecko mogło być w domu. Także tam umiera - na rę­
kach matki, w obecności niemal całej rodziny. W niektórych
przypadkach (Czułe słówka, Philadelphia) pokój szpitalny jest
tak zorganizowany i przebywa w nim tyle bliskich osób, że w za­
sadzie widz do końca nie wie, czy aby to na pewno nie jest dom
chorego. Ideałem jest umrzeć nie w szpitalu, lecz w rodzinnym
domu, z bliskimi. Specjaliści lekarze mają zadanie ułatwić pa­
cjentowi takie dobre umieranie na łonie rodziny. Śmierć wraca
do łask społeczeństwa. Może się jednak okazać, że szpital wraz
ze swoją ideologią wtargnie do domów, zmedykalizuje je. Przed
tym przestrzega Kazimierz Szewczyk (s. 40).
Powróćmy jednak jeszcze na chwilę do Ariesa i Dying. W fil­
mie tym pokazany jest przypadek umierającej dziewczyny, która
zdaje się w ogóle nie poddawać żadnym emocjom, nie przejmo­
wać się swoją sytuacją. Śmierć traktuje jak coś zupełnie nic nie
znaczącego (podobnie czynią to reklamy, w których ostatnio zła­
mane zostało tabu śmierci). „Ta mors ut nihil przypomina omnia
ut nihil z siedemnastego wieku, z tą jednak różnicą, że nihil za­
traciło swój sens i stało się czymś zupełnie zwyczajnym." (Aries,
3

�s. 269) Nie cieszmy się jednak zbyt wczes'nie przywróceniem
godnos'ci śmierci, zdaje się przestrzegać Aries. To, że zaczyna się
przybliżać ludziom sprawy z nią związane, mówić o nich w spo­
sób naturalny i nie ukrywać ich, wcale nie znaczy, że całkowicie
odrzucamy nakaz milczenia. W rzeczywistości cel obu postaw
jest bardzo bliski: chodzi o zdławienie emocji, znieczulenie bólu.
„Dwie bliskie sobie (...) postawy wyrażają niepokój wywołany
stałą nieobecnością śmierci w świecie, który zwalcza zło fizycz­
ne, dolegliwości i chorobę w wieku dwudziestym (lub dwudzie­
stym pierwszym). Śmierć powinna była odejść wraz ze złem,
z którym w wierzeniach zawsze ją łączono, i z kolei też zniknąć:
ona jednak wciąż trwa i wcale się nie wycofuje. Jej trwanie wy­
daje się zatem jakimś skandalem, do którego można się ustosun­
kować w dwojaki sposób. Można się posłużyć zakazem, który
polega na traktowaniu jej w taki sposób, jakby nie istniała, wy­
gnać ją z życia codziennego. Inny sposób ukazuje Dying: zaak­
ceptować ją jako pewien fakt techniczny, ale jednocześnie spro­
wadzić do wymiarów sprawy mało ważnej, równie pospolitej,
jak potrzebnej." (s. 270)
Nie byłabym jednak tak bezwzględna jak Aries. Dla większo­
ści filmowych bohaterów (tych chorych, jak i zdrowych) fakt
zbliżającej się śmierci jest niewątpliwie najważniejszym zdarze­
niem w życiu. Na pewno towarzyszą mu ogromne emocje, burze
myśli, poszukiwania odpowiedzi na pytania o ostateczność.
Wszystko to, co prawda, dzieje się w wymiarze jednostkowym,
psychologicznym. Jednak jeśli spojrzeć na to zjawisko już nie tyl­
ko poprzez czytanie z zachowań filmowych bohaterów, ale popa­
trzeć na sam fakt popularyzowania tego typu tematów, można po­
kusić się o bardziej ogólne stwierdzenia na temat kondycji naszej
kultury. Otóż wiele wątków, tematów do tej pory (czyli głównie
w wieku dwudziestym) tabuizowanych, odrzucanych i przemil­
czanych, nagle zaczyna nam o sobie przypominać. Mam tu na
myśli głównie tematy związane z biologicznością człowieka,
którą współcześni postanowili „zamazać", przekształcić i o niej
zapomnieć. I tak pod koniec dwudziestego wieku włączamy tele­
wizor (a to, co w nim widzimy, zdaje się bardziej rzeczywiste niż
to, w czym uczestniczymy bez niego ) i widzimy reklamy,
w których panie sprzątają brudy zostawione w łazience przez f i ­
zjologię całej rodziny, dziewczyny już bez problemów związa­
nych z menstruacją, starszych ludzi rześkich zdrowych i parado­
ksalnie wyjątkowo młodych. Na naszych oczach podciera się pu­
py, eksterminuje pryszcze, likwiduje zmarszczki, wyciera nosy.
I w końcu: rodzi się i umiera. Ale niekoniecznie w takim sposo­
bie traktowania tego typu tematów musimy widzieć zmianę na­
szego do nich stosunku. Poprzez epatowanie nas nimi, gadanie
(nie - rozmawianie) o nich, właśnie sprowadzanie ich do wymia­
ru technicznego, sprawy mało ważnej, z którą można i trzeba so­
bie poradzić, tak naprawdę dusimy nasze emocje z nimi związa­
ne, nie odrzucając przy tym istnienia niemożności ludzkiego po­
radzenia sobie z nimi, lękami, problemami i niedopowiedzeniami.
4

To, co charakterystyczne w filmach, którymi tu się zajmuję,
to właśnie fakt zbanalizowania problemu śmierci, spłaszczenia
go do poziomu łez i smutku (nie przeczę, że może to wynikać
w pewnym stopniu z nieumiejętności artystycznych reżyserów
czy z ogólnych przesłanek kultury masowej), niewpisywanie
jej w szerszy kontekst kosmologiczny i prawie zupełne odsakralizowanie.
Jedno z pytań, jakie zadałam sobie oglądając te filmy, to py­
tanie o miejsce Boga i sacrum w ostatnich chwilach życia (czy
pierwszych chwilach śmierci). W Grze o tycie Bob odwołuje się
do Boga jako mały chłopiec - prosi Go o to, aby przed domem
pojawił się cyrk. Cyrku oczywiście nie ma. Więcej o Bogu nam
nie wspomina. Wszystko, co wiąże się z Kościołem, wiąże się
także z korzeniami, z ukraińską rodziną, od której odszedł, kie­
dy tylko mógł. Starał się nie wracać do tamtej biedy, do tamtej
tradycji, a także do tamtego Boga. Jest przedsiębiorczym mło­

dym człowiekiem, zapewne ateistą, nie zastanawiającym się nad
niczym głębiej: „W college'u uczyłem się filozofii. Nic mi to nie
dało". Jest to postawa bardzo charakterystyczna dla yuppies
amerykańskiego kina. Wiara kojarzy się z biedą, prostotą, bra­
kiem wykształcenia. Stereotypów się tu nie podważa. Bóg = Ko­
ściół = przeszłość = bieda. To jednak, co pozwala zrozumieć Bo­
bowi, że musi zacząć zmieniać swoje życie w obliczu jego koń­
ca, to wizyta u niekonwencjonalnie leczącego chińskiego medy­
ka. Jones oczywiście idzie tam z nadzieją na wyleczenia (scep­
tycznie podchodzi do tego, ale zgadza się za namową żony na
próbę takiej terapii). Chińczyk okazuje się raczej lekarzem od
duszy niż od ciała: „Nosi pan w sobie zbyt wiele złości. Ona pa­
na zabija. Chce pan wziąć tyle bólu w swoje następne życie?
Najważniejsza jest ta ostatnia chwila. Od niej zależy całe następ­
ne życie (...) Dotąd może pan to zmienić". I później: „Niech pan
zaprowadzi porządek w swoim domu". Bob oczywiście udaje się
w podróż do kraju lat dziecinnych, jednak kończy się ona fia­
skiem - harmonia nie zostaje wprowadzona. Okazuje się, że do­
piero podróż czysto duchowa, uporządkowanie wnętrza przyno­
si sukces. Do Boga swojej rodziny, do tamtej religii nie musi po­
wracać. Aby przygotować się na śmierć, okazuje się, że wystar­
czy zrozumienie, że nie tylko sprawy materialne się liczą, że ist­
nieje coś takiego jak miłość i rodzina. Czym jest wieczność dla
Boba? Jest światłem, które widzi podczas seansów z chińskim
medykiem, światłem, które rozświetla jego duszę, które pozwala
zajrzeć mu do wnętrza siebie. Wydaje się, że w końcu następuje
próba szukania głębiej tajemnicy istnienia, ale po obejrzeniu fil­
mu okazuje się, że to tylko puste słowa, bezrefleksyjne odniesie­
nie się do ogromnej symboliki światła (często współcześnie,
chociażby w wielu ruchach newage'owych, przywołuje się wiel­
kie symbole, aby potem je sprowadzić do nic nie znaczących
słów). Bohater może poznać sam siebie tylko dzięki kamerze w i ­
deo, tylko dzięki spojrzeniu na siebie z zewnątrz okiem technicz­
nego wynalazku - to jest jego prawdziwa broń przeciwko śmier­
telności. On umrze - on zniknie, rozpłynie się w nicości, ale
część jego pozostanie jako nagranie na taśmie. Pod koniec filmu
cyrk, owszem, pojawił się - ale Bob nie dziękuje za to Bogu, lecz
zgromadzonej wokół rodzinie.
W filmie Twarzą w twarz ze śmiercią (znamienne, że angiel­
ski tytuł to Mother's Prayer) główna bohaterka chora na AIDS
godzi się ze swoją śmiercią, nie godzi się jednak z tym, aby jej
synek, który oprócz niej nie ma nikogo, został sam. Ani razu (mi­
mo że tytuł oryginalny przywołuje kontekst sakralny) bohaterka
nie odwołuje się do religii. Cały czas przed śmiercią (czyli przez
cały film) wykorzystuje na praktyczne działanie - znaleźć rodzi­
nę dla swojego dziecka. Gdy to zrobi, może w spokoju zniknąć
z tego świata. Nie modli się, nie chodzi do kościoła, w końcu
o Bogu nic nie wspomina. Nie poszukuje także nigdzie indziej
pocieszenia, ukojenia czy wreszcie zbawienia. Jedyny moment,
w którym pojawia się problem religijności, to rozmowa z przy­
szłymi rodzicami synka: „ - Chodzicie do kościoła? - Nie, ale
wierzymy w Boga". Co z tego wynika dla naszej bohaterki i dla
nas samych, tego autorzy nam nie sugerują. (Oprócz oczywiście
tego, że współcześnie bardzo popularna jest forma wiary w Bo­
ga bez opowiadania się za jakimkolwiek wyznaniem, tzw. religia
bezwyznaniowa.)
O Bogu także nie słyszymy w Czutych słówkach,
Philadeiphii, Żyć na całego. Natomiast inaczej rzecz się ma w filmie Po­
dążaj w stroną światła. Tam na AIDS umiera dziewięcioletni
chłopiec. Jego rodzice postanawiają ułatwić dziecku ostatnie
miesiące życia. Są wielodzietną, niespecjalnie zamożną rodziną.
Ona zajmuje się domem, on pracuje na budowie. Są mormonami
(tak się deklarują; my nie widzimy żadnych zewnętrznych oznak
przynależności do tego Kościoła). Znowu podtrzymany zostaje
stereotyp: wierzą, są religijni, ludzie prości, niebogaci, ale do­
brzy. Tu myśl o śmierci oswajana jest przede wszystkim właśnie
5

57

�dzięki wierze w życie pozagrobowe. Mówi się o Niebie, gdzie
chłopiec ma spotkać swoją przyjaciółkę, która niedawno umarła
na raka, babcię i dziadka. Raj, o którym opowiadają rodzice cho­
remu dziecku, przypomina raczej piękną bajkę, cos' na kształt
Nangijalii z książki Astrid Lindgren Bracia lwie serce. Nie ma­
my wątpliwości, że jest to Niebo stworzone na potrzeby małego,
naiwnego dziecka. Na ile takie wyobrażenie pomaga rodzicom?
Co oni myślą tak naprawdę o przyszłym losie ich synka, czy szu­
kają odpowiedzi w Biblii? Nic nam o tym nie wiadomo. Nie w i ­
dzą w sobie współczesnej wersji Hioba, nie poszukują celu
śmierci Bena. Po odejściu dziecka mają jednak poczucie, że coś
się w ich życiu zmieniło: dzięki chorobie Bena dojrzali, zrozu­
mieli, że „nie można swojego życia postrzegać jako prostej linii,
ale jako okrąg" , że „najważniejsze w życiu jest pomóc kochanej
osobie umrzeć (...) bez bólu, bez strachu i w końcu nawet bez
nich". I znowu tutaj pojawia się symbolika światła. „Kiedy dzie­
ci umierają, widzą światło w tunelu. Chcą podążać w tę stronę.
Kiedy umierają, na ich twarzach pojawia się spokój, jakby zosta­
ły wyzwolone" (słowa pielęgniarki, która pracuje w szpitalu
dziecięcym) Na końcu matka mówi do chłopca: „Podążaj w stro­
nę światła, Ben".
6

To, co wydaje się bardzo istotne w większości tych filmów,
to fakt, że pojawia się w nich bardzo charakterystyczny moment,
punkt kulminacyjny, w którym bohater zaczyna Coś rozumieć,
dotyka rzeczywistości pozazmysłowej, wychodzi poza swoją
własną ludzką kondycję. Mamy chociażby wzruszającą scenę
z Philadelphii, kiedy Andrew Beckett zapomina o sprawie w są­
dzie, która zajmuje mu większość tego szczególnego czasu, jaki
mu pozostał, tylko zaczyna słuchać muzyki. Nawet nie słuchać,
ale uczestniczyć w Niej. Ku zdziwieniu swojego prawnika - tań­
czy, niczym w transie, z kroplówką u boku. Piękna aria (Nessun
dorma z Turandot Pucciniego?) wprowadza jego (i po części nas)
w inną rzeczywistość. Zaczyna rozumieć, dotyka prawdy, bo
sztuka, „mimo że zdolna jest wyrazić najgroźniejsze dla psychi­
ki doznania, obdarzona jest też siłą odbierania grozy odczuciom
wewnętrznym i przenoszenia ich na inny poziom przeżyć (...)
wyobraźnia i sztuka wiążą się nierozerwalnie z byciem człowie­
kiem". (Baranowska 1995, s. 134, 138)
W Żyć na całego główny bohater jest tancerzem. Jego całym
życiem był balet. I właśnie on pomoże mu dotknąć tajemnicy ist­
nienia. W momencie kulminacyjnym, kiedy już ciężko chory
przepięknie wykonuje swój ostatni, największy i najważniejszy,
taniec w życiu, zaczynamy mieć wrażenie, że on już się spotkał
z wiecznością. Od tej chwili jest gotowy na śmierć.
Z kolei w Grze o tycie nie możemy wyróżnić jednego takie­
go znaczącego momentu. Ale jest kilka sytuacji, które pozwala­
ją głównemu bohaterowi oderwać się chociaż na chwilę od co­
dzienności. Po pierwsze znowu muzyka: Rossini pomaga odbyć
duchową podróż w przeszłość, w której Bob zaczyna zastana­
wiać się nad swoim dotychczasowym życiem. Rozmawia z ro­
dzicami, przeprasza, w końcu przyznaje się do winy. Ten rachu­
nek sumienia (czyżby współczesny sakrament namaszczenia
chorych?) ułatwia mu późniejsze spotkanie ze śmiercią. Drugim
takim momentem jest podróż kolejką: „Udam się w sam środek
strachu". Nigdy wcześniej nie mógł się przełamać, żeby to zro­
bić - dopiero w dniu, który miał (według słów lekarza) być ostat­
nim w jego życiu. Motyw kolejki pojawia się także na sam ko­
niec filmu: śmierć jest dla niego podróżą taką kolejką, tylko że
z podniesionymi rękami. Jest przekroczeniem wszystkich barier,
które przeszkadzają za życia. Także dzień, w którym przyszło na
świat jego dziecko, był dniem przełomowym. Narodziny neutra­
lizują śmierć.
Co ciekawe - i w Podątaj w stroną światła, i w Grze o tycie,
a także w Czułych słówkach i w Decyzja należy do ciebie obok
tematu śmierci pojawiają się właśnie narodziny. Równowaga
w przyrodzie zostaje zachowana. I podobnie jak śmierć, o której

58

pisałam, że została przeniesiona do domu (czy też dom został
przeniesiony do szpitala), również poród odbywa się na łonie ro­
dziny. Zatem bardzo ostatnio popularna sztuka dobrego rodzenia,
rodzinne porody, to może wynik tego samego procesu kulturo­
wego. Już nie wierzymy bezkrytycznie w nadrzędność nauki,
medykalizacji i techniki. Traktujemy je jako narzędzia, nie zaś
jako prawdę. Problemy związane z tym, co nieogarnialne i niepojmowalne przez ludzkie zmysły, wracają do nas, po krótkiej
w dziejach świata przerwie, niczym bumerang. Jednocześnie jed­
nak ponowoczesność nie akceptuje wielkich emocji związanych
z transcendencją, każe patrzeć człowiekowi na samego siebie
z dystansem (chociażby z perspektywy kamery wideo) i dlatego
wracająca do świadomości ludzkiej śmierć tak naprawdę jest
śmiercią zubożałą, pozbawioną w dużej mierze kontekstu sakral­
nego i metafizycznego. Bauman widzi różnicę w stosunku do
śmierci i śmiertelności między modernizmem, a postmoderni­
zmem taką, że pierwszy opowiada się raczej za „dekonstrukcją
śmiertelności", zaś drugi za „dekonstrukcją nieśmiertelności".
(Bauman 1992).
7

Niewątpliwie o niemożności pokonania własnej skończoności przypomniało nam AIDS. Człowiek chory pozbawiony jest
wiary w to, że medycyna go wyleczy. Podobnie bardzo często
ostatnio podejmowany problem nowotworów złośliwych każe
nam zastanowić się nad własnym zdrowiem. Bohaterowie fil­
mów, o których piszę, wiedzą, że do końca zostało im mało cza­
su. Nie twierdzę, że całkowicie stracili nadzieję, ta bowiem wy­
daje się niemożliwa do porzucenia. Bob Jones do lekarza: „Za
kogo się pan u diabła uważa. Myśli pan, że może mi zabrać
nadzieję. Nadzieja to wszystko, co mam". Najczęściej jest to
wiara w cud: „Nie mogę uwierzyć, że Ben umrze (...) Potrzebny
nam jest mały cud" (Podążaj w stroną światła). Jednak tę wiarę
i nadzieję pozostawiają gdzieś z boku i postanawiają oswoić się
z myślą, że muszą przedwcześnie umrzeć. Lekarze nie pozwala­
ją raczej łudzić się naszym bohaterom: „Nie rób sobie złudnych
nadziei. Masz mało czasu, nie marnuj go na poszukiwanie cudu.
Medycyna jest ograniczona pewnymi ramami. Prawda jest nie­
stety okrutna" (Gra o życie). Podają bezduszne statystyki: „85%
chorych na AIDS umiera w ciągu roku, pozostali niewiele
później" (Podążaj w stroną światła). W przypadku raka radzą:
„Być dobrej myśli i przygotować się na najgorsze" (Czułe słów­
ka).
Jednak lekarz końca dwudziestego wieku to już nie ten sam
bezduszny medyk, z którym mieliśmy do czynienia chociażby
w noweli Tołstoja. („Iwan Iljicz pojechał do doktora. Wszystko
było zgodne z jego oczekiwaniem: wszystko działo się tak, jak
się zawsze dzieje. I oczekiwanie, i sztuczna powaga, charaktery­
styczna dla lekarzy znana mu, taka sama, jaką przybierał w są­
dzie, i opukiwanie, i osłuchiwanie, i pytania wymagające z góry
wiadomych i oczywiście niepotrzebnych odpowiedzi, i miny peł­
ne znaczenia, ze niby tylko się nas posłuchaj, a my wszystko po­
trafimy, my wiemy i nie wątpimy jak to trzeba zrobić, wszystko
na jedno kopyto dla każdego człowieka, jakiego chcecie. Wszy­
stko działo się zupełnie jak w sądzie. Miny, jakie Iwan Iljicz
przybierał wobec podsądnych, doktor przybierał wobec niego."
(s. 53)) W filmach, które oglądałam, lekarz jest zawsze przyja­
cielski, miły, choć nigdy nie oszukuje swojego pacjenta. Wprost
mówi mu o chorobie, niczego nie owija w bawełnę, a przy tym
jest delikatny i wyrozumiały. Chorego i jego rodzinę bardzo
szczegółowo informuje o wszystkim, co jest związane z chorobą
i możliwym jej przebiegu. Nie podejmuje gry z pacjentem,
odrzuca „dwuznaczniki konwencjonalne". (Alichniewicz 1996,
s. 153) Wydaje się, że pacjenta traktuje indywidualnie, stara się
brać pod uwagę każdy jednostkowy przypadek. Mimo że stoi po
stronie racjonalnej nauki, nie neguje jednoznacznie możliwości
zaistnienia cudu. Jest specjalistą od dobrej choroby, ale także, co
bardzo charakterystyczne, staje się specjalistą od dobrej śmierci.

�Nie jest przy tym kimś' niezwykłym, kimś', kogo należy darzyć
szczególną estymą, jest ekspertem w swojej dziedzinie. Relacja:
pacjent - lekarz staje się powoli relacją: usługobiorca - usługo­
dawca. Ale usługi medyczne, usługiwanie przy umieraniu wyma­
gają odpowiednich „głasków", przyjaznych „wibracji". Jak uczą
się tego przyszli lekarze i specjaliści od dobrej s'mierci, pokazu­
ją prace Elizabeth Kubler-Ross (na przykład: Rozmowy o śmier­
ci i umieraniu, 1979).
Jednak przygotowaniem dobrej s'mierci nie zajmuje się jeden
lekarz. Zatrudniony w tym celu jest cały zespół specjalistów.
Osobiście zaangażowana w problem zdaje się też pielęgniarka.
Swojego psychologa ma nie tylko chora na AIDS bohaterka Twa­
rzą w twarz ze śmiercią, ale także jej syn (innego oczywiście).
Ona chodzi także do hospicjum, gdzie terapeuta i inni chorzy po­
magają jej przetrwać trudne chwile. Wszyscy mają jedno zada­
nie: ułatwić chorej i jej rodzinie przeżycie tego szczególnego
czasu. Do Boba Jonesa przychodzi wykwalifikowana pielęgniar­
ka, która ma pomóc jakoś przetrwać ostatnie bardzo trudne chwi­
le chorego na raka. Małym, chorym na AIDS Benem zajmuje się
specjalny wolontariusz. Aby poinformować rodziców o stanie
ich dziecka, zbiera się całe konsylium lekarzy i czynią to z wiel­
ką delikatnością (ale i dokładnością). Z kolei ojciec chłopca mi­
mo dochodzących ze wszystkich stron porad („Greg, musisz iść
do s p e c j a l i s t y") nie chce udać się do psychiatry.
Z pewnością wszystkie te filmy mają jedną cechę wspólną:
wywołują wiele łez u osób mało odpornych na różne zabiegi psy­
chologiczne stosowane przez wyrachowanych reżyserów. Ja sa­
ma miałam ogromne problemy (i do końca na pewno mi się to
nie udało) ze zdystansowaniem się wobec tego, co obserwowa­
łam. Oczywiście nie chodzi tylko o płacz, ale przede wszystkim
o zrozumienie, zdanie sobie sprawy ze zbliżającego się końca. To

jest poważna sprawa i dotyczy niewątpliwie każdego z nas. Re­
fleksja oczywiście pojawia się u widza. Uprzytomnienie sobie
własnej śmiertelności jest, jak pisze Vladimir Jankelevitch (s. 62),
„błyskawiczną intuicją", „nie żadnym rozumowaniem". Lecz to,
co zaskakuje, co w zasadzie nie powinno się zdarzyć (choć dla
nas oczywiście dobrze, że się zdarza), to następujące po filmie
katharsis: zdajemy sobie sprawę z tego, że to nie my. A przecież
nie tylko to możemy być my, ale to będziemy my.
Czy to słabość tego typu kina, czy w ogóle niemożliwość
prawdziwego zrozumienia swojej śmiertelności za pomocą tele­
wizora czy po prostu nasza kulturowo wytworzona niechęć i nie­
możność sprawia, że zachowujemy się jak Piotr Iwanowicz pod­
czas pogrzebu Iwana Iljicza: „«Trzy doby przeraźliwych męczar­
ni i śmierć. Przecież to zaraz, każdej chwili może się stać rów­
nież ze mną» - pomyślał i przez chwilę było mu straszno. Ale na­
tychmiast, sam nie wiedział jak, przyszła mu z pomocą myśl, że
to się tyczyło Iwana Iljicza, nie jego, i że jemu się to zdarzyć nie
powinno i nie może; że myśląc tak, poddaje się ponuremu nastro­
jowi, czego robić nie trzeba (...) Ukończywszy to rozumowanie
Piotr Iwanowicz uspokoił się i z zainteresowaniem zaczął wypy­
tywać o szczegóły zgonu Iwana Iljicza". (s.17)
Myślę, że przedstawione przeze mnie filmy (dosyć reprezen­
tatywne dla tego gatunku) są w pewnym stopniu dowodem na to,
że pod koniec dwudziestego wieku odnajdujemy wyrzuconą ze
społecznej świadomości i zagubioną w labiryntach szpitala
Śmierć. Na nowo wspólnie ją obmyślamy i oswajamy, mimo że
nadal istnieją tendencje, które pokazują jej nienaturalność, zmedykalizowanie, zestetyzowanie czy odwrócenie. Bo, jak na przy­
zwoity ponowoczesny świat przystało, istnieje pluralizm i wielojęzykowość, wbrew pozorom i prognozom, także w mediach.

FILMOGRAFIA:
Czułe słówka (Terms of Endearment), rei. James L . Brooks
Gra o życie (My Life), reż. Bruce Joel, Rubin
Philadelphia, reż. Jonathan Demme
Podążaj w stronę światła (Go Toward the Light), reż. Mike Robe

Twarzą
Żyć na
Siódma
Dying,

w twarz ze śmiercią (Mather's Prayer)
całego (Alive and Kicking), reż. Nancy Meckler
pieczęć (Det Sjunde Inseglet), reż. Ingmar Bergman
reż. M. Roemer

BIBLIOGRAFIA:
Alichniewicz, Anna
1996 Tanatologia fdozoficzna jako podstawa tanatologii lekarskiej.
„Twoja śmierć" i „bycie-ku-śmierci"
a sztuka dobrego umie­
rania, (w:) Umierać bez lęku. Wstęp do bioetyki kulturowej,
red. Mieczysław Gałuszko, Kazimierz Szewczyk, Warszawa-Łódź
Aries, Philippe
1993 Śmierć odwrócona, (w:) Antropologia śmierci, przel. i red. Stani­
sław Cichowicz, Jakub M. Godzimirski, Warszawa
Baranowska, Małgorzata
1995 To jest wasze życie, Kraków
Bauman, Zygmunt
1992 Morality, Immorality and Other Life Strategies, Cambridge
Janion, Maria
1995
najwyższym
szczęściem dzieci ziemi jest jedynie osobowość",
(w:) P S L Konteksty, nr 3/4, Warszawa
Jankelevitch, Vladimir
1993
Tajemnica śmierci i zjawisko śmierci, (w:) Antropologia śmierci

Kiibler-Ross, Elizabeth
1979 Rozmowy o śmierci i umieraniu, Warszawa
Kwiatkowski, Waldemar
1996 Tanatologia - nauka czy pseudonauka, (w:) Umierać bez lęku
Maeterlinck, Maurycy
1993
Śmierć
Miczka, Tadeusz
1997 Postmodernistyczny obraz śmierci w kinie współczesnym i w no­
wych mediach, (w:) Problemy współczesnej tanatologii, red. J .
Kolbuszewski, Wrocław
Szewczyk, Kazimierz
1996 Lęk, nicość i respirator. Wzorce śmierci w nowożytnej cywilizacji
Zachodu, (w:) Umierać bez lęku
Tołstoj, Lew
1960 Śmierć Iwana Iljicza, Warszawa
Wilson, M.
1984 Zdrowie, podstawy, wartości, (w:) Sens choroby, sens śmierci,
sens życia, red. Halina Bortnowska, Kraków

PRZYPISY
1

Lista filmów znajduje się na końcu pracy. Tutaj będę używać
skrótu myślowego: moje filmy, filmy, które oglądałam itp.
Niestety nie udało mi się dotrzeć do filmu M. Roemera. Znam go
tylko z tekstów tanatologicznych. Opinie, które tu przytaczam, są w du­
żej mierze uwagami Philippe" a Ariesa.
O ideologii szpitalnej, która ma być domeną wieku X X , czytaj: M.
Wilson, Zdrowie, postawy, wartości w: Sens choroby... op, cit.
Por. пр.: U. Eco, Semiologia życia codziennego. Oczywiście te­
kstów na ten temat jest wiele, poczynając od „skromnych" krytyków kul­
2

3

4

tury masowej, a kończąc na Baudrillardzie.
Oczywiście mam świadomość, że głównym celem filmu mogło
być zwrócenie uwagi na społeczny problem dzieci pozostawionych przez
rodziców chorych na AIDS i krytyka systemu adopcyjnego. Niemniej
film traktuje o życiu umierającej osoby.
Wszystkie cytaty, do których nie ma bibliografii, są wypowiedzia­
mi bohaterów filmów.
O uprzedmiotowieniu śmierci pisze między innymi Kazimierz
Szewczyk.
5

6

7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10544" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10522">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d8819388a09ac224aae8d9b1920631ae.pdf</src>
        <authentication>1fae422e70cdf684116f81eb94c5db5c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125529">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6424</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125530">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125531">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125532">
                <text>Fleck, Ludwik (1896-1961)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125533">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125534">
                <text>W stronę teorii i historii kultury/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125535">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.113-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125536">
                <text>Rydlewski, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125537">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125538">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125539">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125540">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125541">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MICHAŁ RYDLEWSKI
Instytut Filozofii
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika,
Toruń

W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY.
SPOJRZENIE NA TEORIĘ STYLÓW MYŚLOWYCH LUDWIKA FLECKA

NIEOBECNOŚĆ LUDWIKA FLECKA W POLSKIEJ HUMANISTYCE

Andrzej Szahaj, w artykule pod tytułem Filozofia kultury jako filozofia pierw­
sza (uwagi wstępne) (2006, s. 153-159), mającym charakter deklaracji określonego
wyboru perspektywy rozumienia „filozofii kultury”, celnie zauważa, że tradycja
polskiej refleksji filozoficznej nad kulturą stanowi jedno z ważniejszych osiągnięć
naszej humanistyki. Wymieniając Stanisława Brzozowskiego, Mariana Zdziechowskiego, Bronisława Malinowskiego, Floriana Znanieckiego, Ludwika Flecka oraz
Leszka Kołakowskiego, zauważa, że każdy z nich jest postacią wyjątkową na scenie
filozoficznej pod względem wartości refleksji nad kulturą. Niewiele osób w filo­
zofii światowej może się z nimi równać. Dodając nazwiska Zygmunta Baumana,
Stefana Morawskiego, Jerzego Kmity oraz Marcina Czerwińskiego, Szahaj stwier­
dza, że refleksja nad kulturą to jeden z najciekawszych tematów badawczych
w zakresie polskiej humanistki. Jest ona w pewnym sensie naszą specjalnością
(tamże). Z tezami tego artykułu w pełni się solidaryzuj.
Spośród badaczy, o których pisze Szahaj, chciałbym w tym miejscy wyróżnić
Ludwika Flecka. Jego twórczość teoriopoznawcza wciąż jest mało popularna
wśród badaczy kultury, choć przesadą byłoby mówić o braku jej obecności na
polskiej scenie humanistycznej. Z pewnością jednak nie cieszy się takim zaintere­
sowaniem, na jakie, w moim przekonaniu, zasługuje. Powstanie i rozwój faktu
naukowego, główne dzieło Flecka, doczekało się już, co prawda, miana pozycji
„klasycznej” (Sojak 2006, s. 287-302), niestety, owa „klasyka” wciąż pozostaje
w sferze kręgu ezoterycznego badaczy kultury. Sytuacja zmienia się jednak powoli,
czego dowodem są coraz częstsze odwołania do poglądów Flecka (Woźniak 2000;
Sikora 2007). Jego idee cieszą się coraz większym uznaniem socjologów wiedzy,
szczególnie tych zorientowanych nieklasycznie, a także niektórych filozofów nauki,
wywołując pomiędzy nimi interesujący spór o racjonalność nauki (do wątku tego
jeszcze powrócę). Wśród etnologów natomiast sformułowana przez Flecka teoria
kolektywów myślowych i stylów myślowych wciąż nie budzi większego zaintere­
sowania. Sytuacja ta, warta jest zmiany.
Moim celem jest m.in. zwrócenie uwagi na antropologiczny charakter teorii
Flecka, w której wiele miejsca zajmuje analiza znaczeń, podkreślenie oryginalności

�114

MICHAŁ RYDLEWSKI

teorii stylów myślowych w szerszym kontekście humanistycznym oraz wskazanie
na kilka możliwych obszarów antropologicznych penetracji (myślenie potoczne,
zmiana kulturowa), wynikających z inspiracji Fleckiem.

BIOGRAFIA I ŻYWOT UCZONEGO

Ludwik Fleck urodził się 11 lipca 1896 roku we Lwowie. W 1914 roku ukoń­
czył polskie gimnazjum i zdał maturę. W tym samym roku rozpoczął naukę na
Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie. Musiał ją jednak
przerwać ze względu na służbę wojskową (służył w korpusie oficerów-sanitariuszy). Studia medyczne ukończył z tytułem doktora w 1922 roku, obejmując
następnie stanowisko asystenta wybitnego specjalisty w dziedzinie badań nad
tyfusem, Rudolfa Weigla, w Laboratorium Chorób Zakaźnych w Przemyślu. Rok
później podążył do Lwowa za Weiglem, który został powołany na stanowisko pro­
fesora Wydziału Lekarskiego.
Do roku 1923 Fleck opublikował cztery prace naukowe na temat tyfusu plamis­
tego, różyczki i badań nad surowicą. W tym roku, na skutek niejasnych okolicz­
ności (być może chodziło o prześladowania na tle antysemickim) został usunięty
z uniwersytetu. Aż do wybuchu drugiej wojny światowej nie udało mu się powrócić
na uczelnię. Aby się utrzymać, był zmuszony do pracy na różnych stanowiskach
w lecznictwie; badania naukowe prowadził na własną rękę. W latach 1923-1927
pracował w laboratoriach bakteriologicznych we Lwowie. W roku 1923 wziął ślub,
po roku przyszedł na świat jego syn. W 1927 roku otrzymał stypendium, dzięki
któremu mógł wyjechać do Wiednia i prowadzić badania w tamtejszym Instytucie
Seroterapeutycznym. Po roku wrócił do Lwowa i po raz kolejny zmienił pracę.
Objął stanowisko kierownika laboratorium bakteriologicznego Miejskiej Ubezpieczalni Społecznej. Jako mikrobiolog Fleck zajmował się badaniem leukocytów
(białych ciałek krwi). W 1935 roku ukazało się Powstanie i rozwój faktu nauko­
wego. W tym samym roku usunięto go ze stanowiska i musiał utrzymywać się
z pracy w swoim prywatnym laboratorium bakteriologicznym.
Po wkroczeniu do Lwowa Armii Czerwonej, we wrześniu 1939 roku, Fleck
powrócił na uczelnię, obejmując stanowisko docenta mikrobiologii na Państwo­
wym Uniwersytecie Ukraińskim im. Iwana Franko.
W czerwcu 1941 roku wojska niemieckie zajęły Lwów. We wrześniu tego sa­
mego roku Fleck został wyrzucony z mieszkania (do tego czasu dwa razy udało
mu się uniknąć śmierci). Ukrywał się do aresztowania pod koniec 1942 roku. Trafił
do getta, gdzie pracował jako lekarz, kontynuując prace z zakresu mikrobiologii.
Na podstawie badań prowadzonych w laboratorium Szpitala Żydowskiego opisał
chorobę, którą określił mianem leukergii (zlepianie się leukocytów we krwi
w określonych stanach zapalnych i infekcjach).
W lutym 1943 roku, parę miesięcy przed likwidacją getta, rodzinę Flecków
wysłano do Oświęcimia. Flecka, wraz z synem, przydzielono do noszenia zwłok.
Obaj zachorowali na tyfus plamisty. Po pobiciu przez współwięźnia Fleck trafił

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

115

do szpitala; przeżył dzięki pomocy polskiego lekarza, znajdującego się również
w obozie. Po opuszczeniu szpitala został przydzielony do pracy w laboratorium
Instytutu Higieny Oddziałów Zbrojnych SS, gdzie pracowała już jego żona, a póź­
niej dołączył także syn.
W styczniu 1944 roku Flecka wysłano do Buchenwaldu. Tam, aż do wyzwole­
nia obozu, przewodził akcji sabotażowej, mającej na celu produkcję nieskutecznej
szczepionki dla wojsk SS i Wermachtu.
W 1945 roku pojechał do Lublina, gdzie dzięki pomocy profesora Ludwika
Hirszfelda, odkrywcy grup krwi, objął stanowisko zastępcy profesora w Katedrze
Mikrobiologii Wydziału Lekarskiego UMCS. Rok później uzyskał stopień dok­
tora habilitowanego. Publikował prace z zakresy medycyny, wciąż pracując nad
teorią poznania.
W roku 1948 Fleck został mianowany profesorem zwyczajnym w Katedrze
Mikrobiologii AM w Lublinie. Rosło uznanie dla jego zasług naukowych, co uwi­
doczniło się w przyznanej mu nagrodzie za dokonania w nauce. Otrzymał także
Złoty Krzyż Zasługi za całokształt działalności naukowej. W 1952 roku przepro­
wadził się do Warszawy, gdzie objął stanowisko kierownika Zakładu Mikrobiologii
w Instytucie Matki i Dziecka. Dwa lata później współtworzył Wydział Nauk Me­
dycznych przy Polskiej Akademii Nauk. Powołano go także do Rady Naukowej
Instytutu Hematologii i Instytutu Higieny w Warszawie.
W 1957 roku Fleck wraz z żoną wyjechał do Izraela. Obok powodów zdrowot­
nych (zawał, rak węzłów chłonnych), tęsknotą za jedynym dzieckiem (jego syn,
Ryszard Ariel, już wcześniej wyemigrował do tego kraju), powodem decyzji
o emigracji były zapewne obawy związane z rosnącym antysemityzmem władz
komunistycznych.
W Ness Zioną został dyrektorem Departamentu Patologii Eksperymentalnej Izra­
elskiego Instytutu Badań Biologicznych. Wkrótce potem otrzymał stanowisko pro­
fesora w Zakładzie Mikrobiologii Hebrajskiego Uniwersytetu w Jerozolimie. Zmarł
w tym mieście 5 czerwca 1961 roku na zawał serca (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).

RECEPCJA TWÓRCZOŚCI LUDWIKA FLECKA. CZWARTA FALA

Teoriopoznawcza twórczość Flecka miała trzy fale recepcji (Zittel, Schmaltz
2007, s. 9-35). Kolejne etapy zainteresowań nią wskazują na trafność jego intuicji
oraz poglądów dotyczących m.in. trwałości systemów przekonań i harmonii złu­
dzeń (Fleck 1986, s. 55).
Poglądy autora nie cieszyły się początkowo uznaniem środowiska naukowego.
Opór, będący wyrazem stylu myślowego, do którego należeli oponenci Flecka,
jasno pokazują dwie niezwykle interesujące polemiki wywołane przez jego teksty.
Teoriopoznawcze rozważania Flecka i wyróżniający je kolektywizm poznawczy,
porzucały ugruntowany w Oświeceniu mit jednostkowego Rozumu jako nośnika
poznania (szerzej patrz: Rorty 1994, s. 129). Kolektywizm poznawczy przeciwsta­
wiał się dominującym nurtom w polskiej myśli filozoficznej (dokładniej - pewnym

�116

MICHAŁ RYDLEWSKI

ich wątkom) dotyczącej teorii poznania (neokantyzm, konwencjonalizm). Nie bez
znaczenia były zapewne formalne wymogi (rygoryzm logiczny), od którego prace
Flecka były dalekie. Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do na­
uki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, główne dzieło Flecka, napisane po
niemiecku, wydane w 1935 roku, przetłumaczone na polski dopiero w latach 1980.,
także nie wywołało rezonansu poza granicami Polski (Cackowski 1986, s. 10-24).
0 odkryciu myśli Flecka można mówić po upływie blisko czterdziestu lat od
pierwszego wydania wspomnianej książki. Ta fala recepcji filozoficznych poglą­
dów Flecka została zdominowana przez dyskusję, na ile uprzedził on i w jakim
stopniu wpłynął na teorię paradygmatów Thomasa Kuhna.
Trzecia fala związana jest z postmodernistycznym cultural tum oraz tak zwany­
mi science wars. W ramach tego nastroju kulturowego, dziedziny humanistyki, takie
jak historia nauki, filozofia nauki oraz socjologia wiedzy (przede wszystkim jej
warianty nieklasyczne) dążą do stworzenia radykalnie konstruktywistycznej teorii
nauki. Zwolennicy tak zwanych teorii relatywistycznych w obrębie teorii nauki
twierdzą, że nauki przyrodnicze nie są uprzywilejowane w poznawczym dostępie
do przyrody, na przykład w stosunku do nauk o kulturze, są bowiem głęboko osa­
dzone w kontekście kulturowym, który warunkuje ideały obiektywności. Zależ­
ność tę rozpoznał jako pierwszy właśnie Fleck (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).
Czwarta fala recepcji twórczości Flecka zasadzałaby się przede wszystkim na
przekonaniu, że jego program socjologii myślenia i teoria stylów myślowych są
użytecznymi narzędziami do badania kultury. Moim zdaniem, propozycje Flecka
dostarczają użytecznych wskazówek metodologicznych oraz laboratorium poję­
ciowego do formułowania i badania problemów nie tylko nauki1, ale także innych
dziedzin kultury (religii, sztuki, polityki, etc.).
W tym sensie, teorię stylów i kolektywów myślowych Ludwika Flecka traktuję
jako teorię kultury (z naciskiem na j ej komunikacyjny wymiar), odnoszącą się raczej
do społeczeństw, w których występuje wiele kolektywów, jak i wskazującą na drogę
powstawania nowych. Porównawcza teoria poznania polega na sprawdzeniu i typologizacji różnych stylów myślowych w porządku historycznym, ażeby móc śledzić
rozwój myślenia, to jest historycznych przemian stylów myślowych (2007, s. 234j12.
Fleck w swoim głównym dziele wyraźnie zaznacza, że skonstruowanie kom­
pletnej teorii stylów myślowych nie było jego zadaniem. Jest ono jedynie wprowa­
dzeniem we właściwości międzykolektywnej wymiany myśli oraz funkcjonowania
1 Za jeden z najciekawszych tekstów wykorzystujący ustalenia Flecka uważam Kobiety jako
czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie medycznego zjawiska anoreksji Aleksandry Derry.
Artykuł ukaże się w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconego Fleckowi w 2010 roku.
2 Nie w każdym społeczeństwie występuje taka sama liczba kolektywów myślowych. Ich liczba
wzrasta wraz z procesami „odczarowania” w sensie weberowskim, racjonalizacji, podziału sfer
kultury na niezależne od siebie, modernizacji, coraz większej świadomości jednostkowej, rozrostu
wiedzy. Moim zdaniem, uprawnione wydaje się stwierdzenie, że teoria stylów i kolektywów myślo­
wych ma charakter antropologicznej (bo nastawionej na analizę znaczeń) teorii kultury wypracowanej
jednak na innym gruncie niż tradycyjne teorie kultury odnoszące się do społeczeństw pierwotnych,
względnie homogenicznych i nie nastawionych na zmianę. Uważam, że teoria Flecka stanowi w tym
sensie novum w skali światowej.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

117

kolektywu myślowego. Zarzut o „niedokończoność” teoretycznego projektu, wy­
daje mi się epistemologicznie słaby, jest też wątpliwy etycznie. Moim zdaniem,
teoria stylów i kolektywów myślowych jest spójna i konsekwentna.
Przez dziesięciolecia Fleck postrzegany był jako niedoceniony poprzednik
Kuhna. Moim zdaniem, to, co pisze o kolektywach myślowych swoim bogactwem
przewyższa tezy Kuhna o wspólnotach naukowych, a pojęcie stylu myślowego
wydaje się bardziej inspirujące (empirycznie lepiej opracowane) niż osławiony
„paradygmat” i późniejsza „macierz dyscyplinarna” (Kuhn 1985, s. 406-440).
We wstępie do Struktury rewolucji naukowych Kuhn wymienia Flecka jako
inspiratora jego teorii (Kuhn 2001, s. 8). Ma to jednak charakter marginalny.
W pewnym sensie Kuhn spłaca swój dług jako redaktor naukowy angielskiego
przekładu Powstania i rozwoju faktu naukowego, nie tłumaczy jednak swoich
zapożyczeń od Flecka, a jest ich wiele. Doceniając wielkość myśli Kuhna, zaryzyko­
wałbym twierdzenie, że nie ma niczego w Strukturze rewolucji naukowych, czego
wcześniej nie dałoby się „wyczytać” u Flecka: droga do zmiany paradygmatu,
przekonanie, że teoria może być porównana tylko z teorią, a nie „faktami”, nieist­
nienie niezależnego języka obserwacji, rola przyrządów (jako konstrukcji pomia­
rowych, w których jakoby świat przemawia swoim własnym głosem), by wymienić
tylko niektóre. Fleck ubiegł też wiele pomysłów Willarda V. O. Quine’a dotyczą­
cych krytyki empiryzmu (Quine 2000).
Stefan Symotiuk twierdzi, że teoria Flecka, bardziej niż Kuhna, zdaje się przy­
stawać do faktycznego sposobu funkcjonowania kolektywów myślowych, Fleck
bowiem o wiele lepiej różnicuje środowiska naukowe, wyróżniając w każdym roz­
budowanym kolektywie krąg ezoteryczny i egzoteryczny oraz przypisując różną
rolę kręgom fachowców, propagatorów i laików (Symotiuk 1983, s. 127-143).
Moim zdaniem, dokonana przez Flecka percepcja nauki jako dziedziny kultury
jest dużo głębsza niż Kuhna (ma on świadomość, że kultura zawsze sięga dalej niż
nam się wydaje) i ciekawsza z empirycznego punku widzenia, lepiej nadaje się do
analizy konkretnych przypadków. Redaktorzy Stylów myślowych i faktów celnie
zauważają, że Fleck dużo lepiej niż Kuhn rozumiał, iż teorie nauki należy wiązać
z teorią kultury, aby wyzwolić ją z wąskiego kręgu scientiflc community (Zittel,
Schmaltz 2007, s. 9-35).

ORYGINALNOŚĆ PORÓWNAWCZEJ SOCJOLOGII MYŚLENIA
W PERSPEKTYWIE SOCJOLOGII WIEDZY.
MYŚLENIE POTOCZNE JAKO STYL MYŚLOWY

W rozważaniach teoriopoznawczych Fleck, zgodnie ze swoim wykształceniem,
rozpoczyna od medycyny. Wiedzę zdobytą w jej obrębie rozszerza na nauki przy­
rodnicze i konstruuje ogólną teorię poznawania (porównawcza socjologia myśle­
nia), która kolektyw myślowy oraz styl myślowy czyni kategorią nadrzędną. Można
powiedzieć, że Fleck dosyć szybko zyskuje świadomość twórczej roli kultury
w procesie poznania. Co ciekawe, wybitny mikrobiolog wskazuje na biologię jako

�118

MICHAŁ RYDLEWSKI

tę dziedzinę, która nauczyła go myśleć historycznie (Fleck 1986, s. 48). „Przejście”
wyznacza okres od opublikowania w 1927 roku tekstu pod tytułem O niektórych
swoistych cechach myślenia lekarskiego do napisanego w roku 1929 O kryzysie
‘rzeczywistości ’. Pojawia się tam charakterystyczny dla Flecka konstruktywistyczny
sposób percepcji odkryć naukowych.
Uważam, że warto rozpatrywać program porównawczej socjologii myślenia
w perspektywie socjologii wiedzy. Ma to swoje uzasadnienie nie tyle w przedmiocie
zainteresowań Flecka (obiektywizacja rozwoju wiedzy), ile w chęci lepszego wy­
artykułowania kilku istotnych kwestii (relatywizmu i teorii kultury), które pojawiły
się w obszarze socjologii wiedzy. Wskazują one na oryginalność idei Flecka, jak
też, co niezwykle ważne, na głębsze przemiany w samej humanistyce, zmierzające
w stronę jej antropologizacji.
Moim zdaniem, refleksje Flecka zdecydowanie wyprzedziły rozwój socjologii
wiedzy w kierunku nieklasycznym. W tym sensie jest on „ojcem założycielem”
współczesnych ujęć nieklasycznych.
Za narodziny projektu sociology o f scientific knowledge przyjmuje się połowę
lat 1970. (Sojak 2004, s. 217; Zuber 2006, s. 247). Warto zauważyć, że Fleck
czterdzieści lat wcześniej zainicjował i przemyślał kwestie interesujące badaczy
tego nurtu. Co więcej, zrobił to w sposób oryginalny, nawet z dzisiejszej perspek­
tywy. Z tego punktu widzenia jest bez wątpienia jedną z ciekawszych postaci wspom­
nianego nurtu. Wciąż jednak, jak zauważa Radosław Sojak, pozostaje raczej nie­
mym świadkiem rozwoju socjologii wiedzy naukowej (Sojak 2004, s. 217).
Historycznie rzecz biorąc, nieklasyczne ujęcie socjologii wiedzy Flecka jest nie­
malże równoczesne z powstaniem socjologii wiedzy jako takiej. Za fundamentalne
dla tej dyscypliny uważa się Problemy socjologii wiedzy, Maxa Schelera (1990)
wydane po raz pierwszy w 1926 roku oraz Ideologię i utopię Karla Mannheima
(2008), która ukazała się w trzy lata później. Można zaryzykować twierdzenie, że
gdyby idee Flecka zostały wcześniej docenione, jak na to zasługują, socjologia
wiedzy szybciej zyskałby większą samoświadomość i pozwoliła wyeksplikować
paradoks polegający na utożsamieniu (najczęściej implicite) społecznych uwarun­
kowań wiedzy z deformacją poznania. Zakłada to z kolei milcząco, że możliwa
jest wiedza nieuwarunkowana społecznie, wolna od wpływu kultury. Założenie
takie sprzeczne jest z podstawową tezą tej dyscypliny, która głosi, że wiedza jest
uwarunkowana społecznie (Niżnik 1983, s. 5-22). Ów „grzech pierworodny” socjo­
logii wiedzy można uznać nie tyle za swego rodzaju brak świadomości problemu,
ile za chęć ucieczki przed zarzutem relatywizmu (Sojak 2006, s. 287-302).
Sygnalizując jedynie ten wątek, chciałbym zauważyć, że Fleck, jako jeden
z pierwszych, miał świadomość tej niekonsekwencji. Obrazują ją komentarze do tez
Lucien Levy-Bruhla oraz Wilhelma Jerusalema (Fleck 1986, s. 77-79). Co więcej,
jego teoria stylów myślowych, celnie porównywana z realizmem wewnętrznym
Hilarego Putnama (Zybertowicz 1995, s. 132), stanowi ciekawe, choć kontrower­
syjne (Dziobkowski 2006, s. 27-46), stanowisko, z punktu widzenia którego za­
rzut relatywizmu wydaje mi się chybiony. Można je określić jako etnocentryczne,
skrótowo wyrażone w formule „nie ma innej wierności niż wierność kulturze”. Za

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

119

takim stanowiskiem Fleck ciekawie argumentował w dwóch polemikach. Kluczowe
jest w tym kontekście rozumienie prawdy jako jedynego możliwego rozwiązania
danej kontrowersji, zawsze zgodnego ze stylem myślowym; prawda jest zawsze
zdeterminowana o obrębie stylu myślowego (Fleck 1986, s. 132; Regeóczuk 1998,
s. 153-172). Niedźwiedzią przysługę oddał Fleckowi Kuhn, zbyt pochopnie, jak
sądzę, interpretując jego teorię jako formę relatywizmu (Hanuszewicz 2006,
s. 198-211). Sprawa ta wymagałaby dalszych rozważań i zagłębienia się w kwestie
szczegółowe (rozważenia relacji kultury a relatywizmu)3.
Należy zauważyć, że nieklasyczne nurty socjologii wiedzy oddalają się od poj­
mowania tej części socjologii jako rozwinięcia tradycji filozofii nauki. Jest to
związane z faktem, że filozofia nauki mimo wszystko stara się dostarczyć nauce
„obiektywnego” uzasadnienia (Rorty 1994, s. 302-303). Nurtom tym bliżej do
antropologicznych studiów nad systemami przekonań i ontologicznych koncepcji
amerykańskiego pragmatyzmu (Fleck jest tutaj znakomitym połączeniem), dzięki
czemu bez trudu przychodzi im przyswojenie definicji wiedzy, jako tego, co spo­
łecznie za wiedzę uchodzi (Woroniecka 2006, s. 231-239). Jest to z kolei wyni­
kiem, rozpoczętego we wczesnych latach 1980., zwrotu kulturowego, związanego
z recepcją idei z kręgu antropologii kulturowej. Miał on m.in. wpływ na proces
antropologizacji humanistyki, przeformułowania jej historycznie ukształtowanych
granic. W tej perspektywie granica pomiędzy etnologią a nieklasycznymi warian­
tami socjologii wiedzy naukowej jest sprawą konwencji, sztucznego podziału
terenów badawczych. Moim zdaniem, traci ona rację bytu. Fleck jest tego świet­
nym przykładem. Wydaje mi się, że jego teksty tylko na zasadzie konwencji nie są
uznane za literaturę antropologiczną.
Jednym z zarzutów wobec konstruktywistycznej socjologii poznania nauko­
wego, dotyczących szczególnie tzw. mocnego programu socjologii wiedzy, był
brak jednolitej teorii kultury, na której opieraliby się uczeni w swojej praktyce
empirycznej. Późniejsi badacze starali się umieścić swoje idee w różnych ramach
teoretycznych, na przykład etnometodologii (na ten temat patrz np. Zuber 2006,
s. 240-264). Wydaje się mieć rację Olga Amsterdamska, która - komentując tzw.
mocny program socjologii wiedzy - zauważa, że brak wskazówek metodologicz­
nych, co do tego, jak wiedza naukowa powinna być badana, zarówno w kontekś­
cie kultury, jak i w kontekście społecznym, ogranicza atrakcyjność tego programu
socjologii wiedzy naukowej (1992, s. 136-155). Zarzut ów uświadamia, że rację
miał Fleck, kiedy opowiedział się za silniejszym związkiem poznawczej refleksji
nad nauką z teorią kultury. Wyrazicielem takiego stanowiska od lat 1970. jest
Jerzy Kmita (2007, s. 111-142). Autor Zagadnień teorii poznawania nie separuje
nauki (nie jest ona autonomicznym bytem względem innych dziedzin kultury),
ale wiąże ją z całościową „pracą” kultury, która polega na komunikowaniu się
różnych stylów myślowych.
3
Kwestię tę szerzej omawiam w artykule pod tytułem Kultura a relatywizm w perspektywie
kontrowersji wokół teoriopoznawczych idei Ludwika Flecka. Kilka uwag polemicznych do tekstu
Bogdana Dziobkowskiego pod tytułem ‘Realizm wewnętrzny a relatywizm’. Ukaże się on w numerze
„Przeglądu Filozoficznego” poświęconym Fleckowi w 2010 roku.

�120

MICHAŁ RYDLEWSKI

Wyraża się to także w konstruktywistycznym przekonaniu o nieistnieniu ja­
kościowej różnicy pomiędzy wiedzą potoczną a wiedzą naukową (Zuber 2006,
s. 240-246). Moim zdaniem, rozumowanie Flecka stanowi doskonały punkt wyjś­
cia do charakterystyki funkcjonowania w kulturze zdrowego rozsądku, jeśli po­
traktować myślenie potoczne jako jeden ze stylów myślowych. Nie był on wcześ­
niej przedmiotem uwagi badaczy jego idei teoriopoznawczych, choć stanowi
bardzo ważny element w opracowanej przez niego teorii kultury.
Fleck przypisuje myśleniu potocznemu rolę filtra usytuowanego w centrum kul­
tury, przez który przechodzą inne style myślowe, łącznie z naukowym. Wynika to
z nowoczesnego rozrostu wiedzy, a zarazem z faktu, że „nikt nie wie wszystkiego”
(jest się fachowcem w jednym, ewentualnie kilku kolektywach, natomiast laikiem
w pozostałych). Jest to zbieżne z ustaleniami autorów Społecznego tworzenia rze­
czywistości (Berger, Luckmann 1983, s. 84). Zdrowy rozsądek określiłbym jako
kolektyw wyjątkowy, tj. bez wyraźnego ezoterycznego centrum (tutaj każdy jest
fachowcem). Zdaniem Flecka, myślenie potoczne rozumiane jako styl myślowy
jest wynikiem nowoczesnego rozrostu wiedzy oraz jej przekazywania (kręgi pro­
pagatorów, wiedza popularno-naukowa, edukacja szkolna). Jedną z ról zdrowego
rozsądku lwowski mikrobiolog określa mianem „uniwersalnego dawcy myślowego
dla wielu innych kolektywów”, co znajduje potwierdzenie w jego historycznych
analizach. Istotą tej części wiedzy jest jej „oczywistość” wynikająca z upraszczania,
zapominania oryginalnej treści pochodzącej z jakiejś dziedziny i „uwewnętrznienia” jej jako naturalnej. Słowem w zdrowym rozsądku znajduje się to, co uprzed­
nio zostało tam włożone, lecz na skutek zapomnienia procesu konstruowania tej
wiedzy uważa się, że jest to świat w swojej czystej naoczności, nie podlegający
społecznej interpretacji. Moim zdaniem, zrozumienie koncepcji myślenia po­
tocznego jako stylu myślowego a nie głosu samej obiektywnej rzeczywistości,
jest tożsame ze zrozumieniem teorii Flecka w ogóle. Nie było to, niestety, udzia­
łem jego oponentów, z którymi polemizował. Tadeusz Bilikiewicz obawiał się,
że jeśli nauka o stylach myślowych będzie badała „naoczne” fakty, zbanalizuje
się (Bilikiewicz 2007a, s. 264-271; 2007b, s. 287-289; Fleck 2007a, s. 264-271;
2007b, s. 281-287). Izydorze Dąbskiej natomiast nie podobało się kolektywne
traktowanie przez Flecka intersubiektywności zdań empirycznych (Dąbska 2007,
s. 251-258; Fleck 2007c, s. 215-251; 2007d, s. 258-2Ó4)4.

4
Na międzynarodowej konferencji poświęconej Fleckowi, „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rze­
czywistości”, która odbyła się w maju 2009 roku w Lublinie, wygłosiłem referat pt. „Myślenie po­
toczne jako styl myślowy w perspektywie teorii kolektywów myślowych Ludwika Flecka. Zdrowy
rozsądek jako wiedza pozornie niezmienna”. Moim celem było przywrócenie refleksji nad tą częścią
teoriopoznawczych idei Flecka. Obie polemiki potraktowałem tam jako wyraz lęku przed wiedzą, że
to, co najbardziej oczywiste okaże się wynikiem działalności kulturowej, a przez to spowoduje utratę
stałości naszych założeń komunikacyjnych. Stanowiskiem, które wydaje mi się najciekawszym
w tym kontekście, przeczącym tej obawie, jest proponowany przez Stanleya Fisha etnocentryzm
(2002). Referat ukaże się w tomie pokonferencyjnym, stanowi on część przygotowywanej przeze
mnie pracy doktorskiej pod kierunkiem prof. dr hab. Andrzeja Szahaja.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

121

W tym sensie, zarzut wobec konstruktywistycznych socjologii wiedzy nauko­
wej, dotyczący braku teorii kultury, nie kieruje swego ostrza w stronę Flecka, które­
go teoria stylów myślowych powinna być rozpatrywana właśnie na jej gruncie.
Ujmując sprawę w szerszej perspektywie historii myśli socjologicznej, uwa­
żam, że propozycje te można z powodzeniem włączyć do antyscjentystycznych
tendencji w socjologii, które kształtowały się obok głównego nurtu pozytywistycz­
nego. Ten poboczny nurt o charakterze hermeneutycznym, który (w przeciwień­
stwie do głównego) wytrzymał próbę czasu i wpłynął na wiele współczesnych
inspiracji teoretycznych, był skupiony na znaczeniach, wartościach, praktykach,
które nieuchronnie były „czyjeś”, „ktoś” musiał o nich wiedzieć, by ujawniły się
badaczowi, „komuś” musiałyby być bliskie, by stać się mniej lub bardziej trwałe
czy powszechne (Woroniecka 2006, s. 231-239).
W nurcie tym tworzył Florian Znaniecki, którego kulturalizm stanowi znako­
mity punkt wyjścia dla określenia procesu konstruowania przedmiotu naukowego
poznania oraz myślenia potocznego (Szahaj 2006, s. 153-159). Zbieżność z idea­
mi Flecka nie jest przypadkowa. Kulturalizm Flecka można zauważyć m.in. we
wspomnianych już komentarzach do tez Levy-Bruhla oraz Jerusalema, wynikają­
cych, by użyć jego słów, ze zbytniej nabożności wobec przyrodoznawstwa, z pew­
nego rodzaju religijnego szacunku dla faktów przyrodoznawczych (Fleck 1986,
s. 77). Podobne myślenie było przedmiotem krytyki dokonanej przez Znanieckiego
(Znaniecki 1988, s. 33-56).

Z KTÓREGO BRZEGU WIDAĆ LEPIEJ? KWESTIA ZMIANY KULTUROWEJ

Refleksja nad ideami Flecka ciekawie przedstawia się na polskim gruncie hu­
manistycznym. Należy ona do niewielkiego kręgu, o którego konsolidację od dłuż­
szego czasu zabiegają Bożena Chołuj5 i Wojciech Sady6.
Dyskusję nad trafnością odczytań twórczości autora Powstania i rozwoju faktu
naukowego można określić jako ścieranie się obiektywistycznego modelu pozna­
nia, reprezentowanego przez filozofię nauki, z modelem konstruktywistycznym,
reprezentowanym przez nieklasyczną socjologię wiedzy. Kwestii tej dotyczy książ­
ka Wojciecha Sadego pod tytułem Fleck. O społecznej naturze poznania (Sady
2000). Warto również zapoznać się z jej recenzją, zamieszczoną w Przeglą­
dzie Filozoficznym (Sojak 2001, s. 365-373). Zasadnicze pytanie brzmi: Z którego
5 Bożena Chołuj, wraz z Josefem Mittererem, byli naukowymi koordynatorami wspomnianej
już konferencji pt. „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rzeczywistości”. Wzięli w niej udział badacze
z Austrii, Niemiec, Szwajcarii i Polski.
6 W czerwcu 2010 r., z inicjatywy Katarzyny Gurczyńskiej-Sady oraz Wojciecha Sadego odbę­
dzie się w Lublinie ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Racjonalne kontra socjologiczne rekon­
strukcje rozwoju wiedzy”, która będzie kontynuowała na polskim gruncie dyskusję zapoczątkowaną
właśnie przez Flecka. Wygłoszę tam referat pod tytułem „Retoryka naukowa jako sposób perswazji
na przykładzie dialogów i obserwacji teleskopowych Galileusza” inspirowany w dużej mierze re­
fleksjami Flecka.

�122

MICHAŁ RYDLEWSKI

brzegu widać lepiej? - filozoficznego czy socjologicznego, by użyć „rzecznej”
metaforyki zaproponowanej przez Radosława Sojaka.
Moim zdaniem, ciekawsze jest interpretowanie fleckowskiej teorii poznania
w perspektywie socjologii wiedzy, szczególnie jej nieklasycznych wersji7. Zga­
dzam się z argumentami Sojaka i uważam, że interpretacja socjologiczna nie traci
z pola widzenia nowatorstwa tez Flecka. Są one bardziej interesujące dla badań
nad kulturą niż propozycje konwencjonalistów (choć nurt ten wydaje się różno­
rodny), wśród których Sady sytuuje Flecka.
Argumentem o pierwszorzędnym znaczeniu jest fakt, że konwencjonaliści
niemo zakładają kulturową przeźroczystość (pełne uświadomienie sobie wpływu
kultury). Mają tym samym poczucie, że działają niezależnie od wpływów spo­
łecznych, mogą się od nich zdystansować. Fleck natomiast podkreśla przemoc
kolektywnego stylu myślowego oraz działanie wiedzy, interpretacji na tak głę­
bokim poziomie, że nie jest ona percypowana i odczuwana. Proces kolektywnej
socjalizacji nie kończy się. Nie można też „wyrwać się” spod wpływu kultury
Przemoc i poznanie są ze sobą ściśle związane8. Zdaniem Flecka, nie ma innej
wierności niż wierność kulturze, co w j ego j ęzyku wyrażone j est j ako brak możli­
wości opuszczenia określonego kolektywu (można jedynie przejść z jednego do
drugiego) i stania się kolektywnym bezpaństwowcem: zawsze jest się w jakimś
myślowym kolektywie9.
Fundamentalną kwestią, która umyka Wojciechowi Sademu, i tym samym,
w moim przekonaniu, pokazuje słabość odczytania filozoficznego, jest przemiana
stylów myślowych, tj. zmiana kulturowa, w przyjętej przeze mnie optyce potrak­
towania teorii Flecka jako teorii kultury. Znakomicie wychwycił to Radosław
Sojak, autor Paradoksu antropologicznego (2001, s. 365-373).
7 Warto dodać, że toruński ośrodek socjologiczny, cieszący się sporym uznaniem, jeśli chodzi
o dokonania w zakresie socjologii wiedzy (by wymienić prace Andrzeja Zybertowicza, Radosława
Sojaka, Ewy Bińczyk, Aleksandry Derry, Krzysztofa Abriszewskiego) z sympatią podchodzi do tez
Flecka, chociaż jego idee rzadko pojawiają się w ich tekstach. Teoria Flecka jest natomiast bez­
pośrednią inspiracją prac doktorskich młodszych badaczy (Łukasz Afeltowicz, Michał Rydlewski).
8 W tym aspekcie, odwołuje się do Flecka Andrzej Zybertowicz, choć niestety tylko pobieżnie
(1995, s. 131-132, 135).
9 Za takim stanowiskiem znakomicie argumentuje Stanley Fish (Fish 2002). Moim zdaniem,
jego stanowisko jest zbieżne z pomysłami Flecka. Kongenialność ta zasługuje na osobne, szersze,
omówienie. W kontekście niniejszego tekstu wskażę tylko cztery kwestie. Po pierwsze, obaj badacze
wskazują na nieuniknioność sytuacyjności, zawsze punkt widzenia jest jakimś punktem społecznego
usytuowania, konwencjonalistyczna samoprzejrzystość jest więc, ich zdaniem, iluzją. Po drugie,
uważam, że etnocentryczne stanowisko Fisha, w moim przekonaniu bliskie postawie Flecka, jest
dobrym przykładem uchylenia jednocześnie obiektywizmu, jak i relatywizmu. Po trzecie, refleksje
Fisha, szczególnie jego koncepcję wspólnoty interpretacyjnej można usocjologicznić tezami Flecka
na temat kolektywu myślowego, który w odróżnieniu od amerykańskiego literaturoznawcy przedsta­
wia opis działania wspólnoty, jej strukturę, precyzuje kto do niej należy, etc. Z ustaleń Flecka i Fisha
wyłania się bardzo interesująca koncepcja jednostki jako uczestnika wielu kolektywów myślowych.
Po czwarte, obaj wskazują, że to co potoczne, codzienne, jest konwencjonalne, a nie esencjonalne
- nie ma możliwości obejścia się bez interpretacji. Połączenie refleksji Flecka i Fisha uważam za
znakomite narzędzie do opisu „pracy” kultury.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

123

Nie mam wątpliwości, że kwestia zmiany jest jedną z najważniejszych, jeśli
nawet nie najważniejszą, dla fleckowkiego myślenia o powstawaniu i rozwoju fak­
tów naukowych (można ją odnaleźć w wielu fragmentach jego rozważań). Sam
tytuł dzieła Flecka - Powstanie i rozwój faktu naukowego wskazuje niejako na
zmianę. Choć dzisiaj nie wydaje się już prowokujący, co wiąże się ze zmianą
nastroju poznawczego, był wymierzony w neopozytywizm tzw. Koła Wiedeńskiego,
z charakterystycznym dla niego scjentyzmem. Nie mógł on percypować powsta­
wania i rozwoju faktów naukowych, były one bowiem obiektywne, istniejące nie­
zależnie od historycznych sposobów ich poznawania.
Fleck dobitnie daje wyraz zainteresowaniu zmianą, kiedy zauważa, że żadna
nauka nie zawiera obiektywnego obrazu świata, nawet jakiejś jego części. Gdyby
tak było, twierdzi, istniałaby w nauce jakaś część stała, niezmienna, wiedza nauko­
wa rosłaby w wyniku prostego przyrostu wiadomości, tymczasem doświadczenie
uczy, że zmienia się ona całkowicie. Zmianie ulegają nawet najbardziej pewne,
zasadnicze elementy nauki (Fleck 2007e, s. 148-162). „Wiedza nie spoczywa na
żadnym fundamencie; mechanizm idei i prawd utrzymuje się tylko poprzez ciągły
ruch i wzajemne działanie” (Fleck 1986, s. 81). Teoria Flecka jest ukierunkowana
na zmianę wiedzy, ale nie chodzi tylko o pokazanie, że wiedza się po prostu po­
szerza, ale że zasadniczo zmienia swoje podstawy (tamże, s. 93).
Zdaniem Sadego, autor Powstania i rozwoju faktu naukowego „nie sformuło­
wał [...] żadnych praw ewolucji i wymiany idei”. Sojak, z kolei, z którym w pełni
się zgadzam, zauważa, że autorowi tego dzieła trudno odmówić wrażliwości na
dynamiczny aspekt stylów myślowych. Ma też rację Sojak, wskazując na fleckowską teorię poznania jako „zanurzoną w historycznym konkrecie”. Nie przedstawia
się ona w postaci harmonijnego wykresu, lecz przypomina raczej „plątaninę idei,
praidei, kontekstu społecznego i doświadczenia”, nie zdeterminowaną przez obiek­
tywną rzeczywistość, ale przez „historyczną jednostkowość” (Sojak 2001, s. 368).
Zostało to zaprezentowane w Powstaniu i rozwoju faktu naukowego na przykła­
dzie historycznego materiału medycznego (związku kiły i odczytu Wassermanna).
Fleck raczej nie myślał o „uniwersalnych schematach rozwoju”. W jego tek­
stach można natomiast znaleźć informacje na temat pewnych zasad zmiany stylów
myślowych (zmiany kulturowej), jak też np. nowości myślowej, która nie może
być zbyt nowa, roli metafor i innych. Fleck uważa, że dla porównawczej socjologii
myślenia fundamentalne jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: „jak poglądy,
niejasne idee, przechodzą z jednego stylu myślowego do drugiego, jak się ukazują
jako spontanicznie powstałe idee, jak dzięki pewnego rodzaju harmonii złudzeń
utrzymują się jako trwałe, skostniałe struktury” (Fleck 1986, s. 56). Ważną rolę
w tym kontekście pełni myślenie potoczne, które, dzięki centralnej pozycji w kul­
turze, wydaje się niezmienne. Fleck proponuje, by śledzić zmiany w stylach myś­
lowych, co jest dlań równoznaczne ze śledzeniem zmiany znaczeń komunikowa­
nych pojęć i terminów (Fleck 2007c, s. 215-251). Pozwala to m.in. wyjaśnić
dlaczego używane niegdyś pojęcia dziś wydają się nam fałszywe, choć w przeko­
naniu ich ówczesnych użytkowników miały status prawdziwych, rzuci także świa­
tło na rozumienie terminów używanych współcześnie. Nie mam wątpliwości, że

�124

MICHAŁ RYDLEWSKI

kwestia znaczenia, jest podstawą dla fleckowskiej refleksji teoriopoznawczej. Co
niezwykle nowatorskie, Fleck nie wiąże znaczenia słowa relacją semantyczną
z obiektywnie istniejącą rzeczywistością, ale wskazuje, że referencja jest wynikiem
działalności całego kontekstu społecznego (stylu myślowego): słowo (czy zdanie)
nie ma znaczenia samo w sobie, nabiera go dopiero pod wpływem stylowej obróbki,
kolektywnego kontekstu twierdzi autor Patrzeć, widzieć, wiedzieć (Fleck 1986,
s. 83). W tym sensie teoria kolektywów i stylów myślowych jest użytecznym metapoziomem opisu krążenia znaczeń w kolektywnie zorganizowanym społeczeństwie.
Dla każdego, kto, jak Fleck, stara się wykroczyć poza dualizującą zasadę pozna­
nia, filozoficznie sproblematyzowaną przez Josefa Mitterera (Miterrer 1996; 2004),
kwestia zmiany musi być ważnym elementem rozważań, co widać na przykładzie
wspomnianego już Stanleya Fisha (2002), który zmianie poświęca szereg interesują­
cych uwag. Filozoficzne uwagi Mitterera w Tamtej stronie filozofii o podziale świata
na tę stronę (w której konstruujemy nasze opisy świata) oraz tamtą stronę (obiek­
tywnie istniejące fakty, które miały by te opisy potwierdzać bądź odrzucać), można
prześledzić historycznie poprzez konkretne studia przypadku (case study) i rozwa­
żania bazujące na analizach antropologicznych, na przykład wychodząc od opisów
myślenia magicznego w kategoriach metamorfoz (szerzej patrz: Bińczyk 2007).
Tamtej stronie, rozumianej jako „coś” dane a priori, poza stylem myślowym,
Fleck konsekwentnie nie poświęca uwagi, wychodząc z założenia, że do rzeczywis­
tości mamy dostęp jedynie dzięki interpretacjom (Fleck 2007b, s. 281-287). Chociaż
Flecka mało interesowały filozoficzne spory oderwane od kulturowego kontekstu,
to jego studium przypadku z zakresu historii medycyny, socjologicznie wspiera po­
znawczy dyskurs, który nie odwołuje się do esencjalnego świata, ale prawdę czyni
kwestią społeczną, wynikiem kulturowych praktyk danych kolektywów myślowych.
W tym aspekcie podejście Flecka jest zbieżne z wieloma tezami filozofii prag­
matycznego interpretacjonizmu (Lenk 1995). Wydaje mi się jednak, że rozważa­
nia autora Problemów naukoznawstwa idą dalej w swoich propozycjach i przeczu­
ciach interpretacyjnych. Na tej m.in. podstawie myślę, że można zaliczyć Flecka
do badaczy reprezentujących paradygmat „monizmu kulturowego” (określenie
Andrzeja Szahaja).

ETNOGRAFIA LABORATORIUM I ANTROPOLOGIA NAUKI

Zdaniem Flecka, każdy proces badawczy zaczyna się od niepełnych (mniej lub
bardziej), niedokończonych pomysłów, które w drodze do swojej zakończonej for­
my przechodzą wiele myślowych przemian. Gdy przybierają kształt ostateczny,
badacze (kolektyw badawczy) odtwarzają początek i przebieg całej drogi, procedu­
ry badawczej z perspektywy jej zakończenia. Koniec, w opinii autora Powstania
i rozwoju faktu naukowego, nie tylko wieńczy dzieło, ale i fałszuje swój historyczny,
autentyczny początek (Fleck 1986, s. 35, 107, 111; Cackowski 1986, s. 10-24).
Tezy Flecka wspierają argumentację Richarda Rorty’ego, który krytykuje
Hilarego Putnama za przyjęcie twierdzenia, iż pojęcie prawdy jest niezbędne do

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

125

wyjaśnienia procedur badawczych, jest też niezbędne do wyjaśnienia zjawiska kon­
wergencji w nauce. Rorty uważa, że takie przekonanie można łatwo zakwestiono­
wać: „konwergencja” jest z konieczności artefaktem historiografii (Fleck powiedział­
by, że jest konstrukcją stworzoną ex post). Zdaniem Rorty’ego: „To całkiem jasne,
że zawsze znajdzie się przekonujący sposób przedstawienia następstwa teorii (lub
następstwa religii, czy systemów politycznych), że dojdziemy do wniosku, iż nasi
poprzednicy, jeśli nawet skokami, to stopniowo posuwali się naprzód aż do punktu,
gdzie my teraz jesteśmy. Nie ma też powodu wątpić, że i antyrealiście uda się tak
przedstawić przyczynowe oddziaływania, jakim ze strony przedmiotów, o których
mówią dzisiejsze teorie, podlegali nasi poprzednicy, że potrafi wyjaśnić, w jaki spo­
sób te właśnie przedmioty sprawiły, iż wypracowali oni uzasadniony choć fałszywy
ich opis i jak z kolei miejsce tego opisu zajął równie uzasadniony, nieuzgadnialny
z nim, ale nieco lepszy opis itd., aż po dzień dzisiejszy” (Rorty 1994, s. 251).
Fleck był pierwszym, który nie uwierzył w retorykę odkrycia faktu naukowego
jako prostego procesu dochodzenia do prawdy. Interesowały go konkretne praktyki
kolektywów badawczych i związane z nimi znaczenia, które nie były przedmiotem
uwagi uczonych postrzegających rozwój wiedzy jako racjonalny wzrost. W naukach
przyrodniczych zapomina się, twierdzi Fleck, że istnieje żywa, naukowo-przyrodnicza praktyka i równocześnie jej papierowa oficjalna forma. „W żadnej książce
nie możemy zapoznać się z praktyką nauk przyrodniczych, gdyż jej zwyczajny
sposób działania jest zatajany. Zawiera ona wszystkie te małe ‘odchylenia’, od
których się abstrahuje, ‘wyjątki’, mające niejako potwierdzić regułę, wszystko to
- co ‘przypadkowe’” i ‘nieistotne’, ‘nieodzowne błędy” ’ (Fleck 2007f, s. 55-66).
Z trzech czynników, które zdaniem Flecka, biorą udział w poznaniu (jednostka,
kolektyw i obiektywna rzeczywistość, której Fleck nie neguje), jedynym możli­
wym jest badanie kolektywu (jego konkretnych praktyk). Wynika to z przekonania,
że dostęp do obiektywnej rzeczywistości jest możliwy jedynie dzięki kolektywnie
wytworzonym interpretacjom. Jednostka jest kolektywnie uwarunkowana i nie
występuj e jako samodzielny nośnik poznania, obiektywna rzeczywistość natomiast
zawsze wtapia się w historyczny łańcuch idei należących do kolektywu (Fleck
1986, s. 69-70). Nie dysponujemy jednakże narzędziami do oddzielenia tego, co
kulturowe od tego, co obiektywne, bo te zawsze są produktem kultury, czy inaczej
- są kulturowo przeregulowane.
Aby dysponować narzędziem analizy „powstawania i rozwoju faktu naukowe­
go”, Fleck tworzy własną aparaturę pojęciową, wprowadzając terminy: styl myś­
lowy i kolektyw myślowy. Styl myślowy to ukierunkowane postrzeganie, wraz
z odpowiednią obróbką myślową i rzeczową tego, co postrzegane (Fleck 1986,
s. 130-131). Jest on wynikiem skonsolidowania kolektywu myślowego (Regeńczuk
1998, s. 153-172), który Fleck definiuje jako „wspólnotę ludzi związanych wy­
mianą myśli lub wzajemnym oddziaływaniem intelektualnym, to posiadany w nim
nośnik rozwoju j akiej ś dziedziny myśli, określonego stanu wiedzy i kultury, a więc
określonego stylu myślenia” (Fleck 1986, s. 67-68).
Teoria kultury Flecka ma charakter myślowy. Widać to znakomicie, kiedy ana­
lizuje przykłady z historii kultury (średniowiecze ryciny anatomiczne, znaczenia

�126

MICHAŁ RYDLEWSKI

wielu funkcjonujących dawniej terminów, dawne opisy chorób) czy sposoby widze­
nia preparatów mikroskopowych. Określiłbym ją jako zbliżoną do teorii wypraco­
wanej w łonie amerykańskiej antropologii kulturowej, która - definiując kulturę
- podkreślała raczej jej myślowy, a nie materialny charakter. Bliski Fleckowi w tym
kontekście mógłby być Clyde Kluckhohn (kultura jako zespół wzorów myślenia,
reagowania i odczuwania) a także Ward Goodenough (kultura jako wynik uczenia
się, wiedza w najogólniejszym tego słowa znaczeniu, organizująca myślenie oraz
interpretująca zjawiska materialne). Dla Flecka kultura to „rzeczywistość myś­
lowa”, wiedza będąca systemem przekonań podzielanych jawnie bądź milcząco
(ta pierwsza stanowi wierzchołek góry lodowej) przez członków danego kolek­
tywu i określonych jego kręgów (ezoterycznych - fachowcy oraz egzoterycznych
- laicy). Zależność tego, co nas otacza (na co patrzymy, a co widzimy) od wiedzy
znakomicie widać w par excellence antropologicznym tekście Flecka, Patrzeć, wi­
dzieć, wiedzieć (2007g, s. 163-185), który mógłby stanowić dobre wprowadzenie
do antropologii wizualnej i teorii widzenia10. Chociaż dzisiaj ten tekst nie może
stanowić nowości, to żałuję ogromnie, że przeszedł bez echa wśród wizualnie zo­
rientowanych etnologów. Fleck wyprzedził w nim podział na „patrzenie” a „widze­
nie”, który legł u podstaw tej subdyscypliny antropologicznej przesuwającej się
dzisiaj do myślowego centrum badawczego.
Połączenie stylu i kolektywu myślowego ma pokazać jak powstaje i rozwija
się fakt naukowy. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego przedmiotem analizy
Flecka jest sprawdzony (w danym momencie rozwoju wiedzy) fakt medyczny:
reakcja Wassermanna, ma związek z kiłą. Lwowski mikrobiolog odwołuje się głów­
nie do źródeł historycznych, przekazy historyczne pozwalają bowiem badać proble­
matykę związaną z pojęciem kiły już od XV wieku. Wyróżnia cztery idee, których
rozwój, jego zdaniem, miał wpływ na określenie kiły jako jednostki chorobowej.
Nie wchodząc w szczegółowy opis Flecka, jedynie je wymienię.
Pierwsza to idea syfidologii, czyli przekonanie o wenerycznej naturze syfilisu
(„zaraza rozkoszy”), pozostające w związku z dominującą rolą astrologii oraz nauki
opartej na religii, nadaje kile charakter etyczny. Druga idea pochodziła od lekarzy
praktyków i miała związek z leczeniem rtęcią przewlekłych zmian skórnych.
Wspomniane idee przeplatały się ze sobą aż do XIX wieku. Problemy definicyjne,
będące wyrazem teorii identyczności, teorii dualistycznej, unitarystów, dotyczyły
głównie rozróżnienia poszczególnych chorób wenerycznych. Problemy te zostały
rozwiązane w drugiej połowie XIX wieku i na początku XX, gdy rozwinęła się
patogeneza i etiologia, dwie dalsze idee, które doprowadziły do określenia kiły.
Patogenetycze pojęcie kiły, to znaczy pogląd na mechanizm patologicznych związ­
ków, pojawił się najwcześniej w tekstach syfililogicznych. Były one prawie
wszystkie oparte na teorii dyskrazji, nauki o złej, zepsutej mieszaninie płynów
10 W tekście pod tytułem Kant, Fleck i Wittgenstein o antycypacji Katarzyna Gurczyńska-Sady, wskazuje na podobieństwo teorii widzenia Flecka z ideami Wittgensteina. Ukaże się on
w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconym autorowi Powstania i rozwoju faktu nauko­
wego w 2010 roku.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

127

ustrojowych. Z ogólnej teorii mieszania płynów wyniknęła myśl o zepsutej krwi
chorego na kiłę. Gdy teoria ta zaczęła słabnąć w odniesieniu do innych chorób,
w przypadku kiły znaczenie to wzrastało i nabrało treści. Czwarta idea związana
była z etiologią i „ideą zarazka chorobowego”.
Fleck twierdzi, że dopiero wzajemne oddziaływanie na siebie wszystkich czte­
rech idei, ich kooperacja doprowadziły do określenia kiły jako jednostki choro­
bowej. Słowem, nie był to rozwój kolejnych po sobie następujących ujęć, ale
ich współgranie. W tym przypadku nie chodzi jedynie o sprawy definicyjne, ale
o uwzględnienie kulturowo-historycznych uwarunkowań rzekomego teoriopoznawczego wyboru rzekomej konwencji, który, jak zauważa Fleck, wcale nie jest
swobodnym racjonalnym wyborem11. Doprowadziło go to do wniosku, że ustale­
nie relacji pomiędzy kiłą a reakcją Wassermanna było historycznie jedynym moż­
liwym połączeniem (zawiązaniem węzła) linii myślowych zgodnych z ówczesnym
stanem wiedzy, która będzie miała swój dalszy ciąg wraz z rozwojem wiedzy
medycznej i definiowania na nowo jej podstaw. Z tego względu rzeczywistość
(to, co uważamy za prawdziwe, realnie istniejące) nazywa Fleck „siecią linii myś­
lowych w ciągłej fluktuacji” (Fleck 1986, s. 25-48).
O ile historyczna analiza jest przedmiotem zainteresowania Flecka w pierw­
szym rozdziale Powstania i rozwoju faktu naukowego, o tyle rozdział trzeci jest
opisem działania kolektywu wassermannowskiego. Fleck, w swoich ustaleniach
teoriopoznawczych, wykorzystuje swoją wiedzę medyczną, jako wybitny mikro­
biolog należy niewątpliwie do kręgu ezoterycznego. Choć w jego tekstach domi­
nują analizy oparte raczej na materiale historycznym, to można bez większych
trudności odnaleźć wiele odwołań do fachowej wiedzy oraz praktyki laboratoryjnej
(rozdział trzeci jego dzieła jest dobrym tego przykładem). Krzysztof Abriszewski
twierdzi, że można rozpoznać daleko idące zbieżności pomiędzy laboratoryjną
częścią rozważań Flecka a dorobkiem tzw. etnografii laboratorium, mającej swój
początek w latach 1970., a kojarzoną z takimi nazwiskami jak Karin Knorr-Cetina,
Bruno Latour, Michael Lynch (Abriszewski 2009). W tym sensie Fleck jako pierw­
szy potraktował laboratorium naukowe jako przestrzeń antropologicznych badań
terenowych. Zdaniem Abriszewskiego, metoda etnograficzna pomogła skoncen­
trować się badaczom na kilku zasadniczych kwestiach, które w owym czasie
stanowiły nowość w badaniu nauki. Chodziło przede wszystkim o bezpośrednią
obserwację praktyk badawczych i analizę dyskursu naukowego, tym samym po­
rzucenie przekonania o szczególnej racjonalności praktyk naukowych. Dostęp do
praktyk naukowych pozwalał zwrócić uwagę na coś więcej niż standardowa kon­
centracja na teorii i tradycyjnie pojętych faktach naukowych. Badacze skierowali się
11
Jedną z propozycji teoretycznych Flecka jest odwołanie się do tzw. elementu czynnego i bier­
nego (1986, s. 36-37) „Przyjmując pewne aktywne założenia, każde poznanie musi przyjąć wynika­
jące stąd bierne wnioski” (tamże, s. 93). Praca badawcza polega na odróżnianiu tego, co jest woli
badacza posłuszne (czynnik aktywny), od tego co zostaje stworzone w relacjach biernych i nie pod­
daje się jego woli (rzeczywistość uchodzi tu za obiektywną, „coś” nie do ruszenia w sensie poznaw­
czym, bo uchodzi za już poznane). Co ciekawe, zdaniem Flecka, to stanowi istotną innowację, ele­
menty czynne i bierne ulegają zmianie, to, co jest elementem czynnym może stać się biernym.

�128

MICHAŁ RYDLEWSKI

ku badaniom kontrowersji i sporów wewnątrz nauki oraz analizy wiedzy nieukończonej, wiedzy w trakcie tworzenia (Abriszewski 2009). Fleck wiele miejsca po­
święcił wypowiedziom, zarówno słownym jak i pisemnym (polemikom, podręcz­
nikom) i działaniom kolektywu wassermannowskiego. Przyglądając się żmudnej
pracy kolektywu, zachowując się jak antropolog, śledzi negocjacje oraz rozwój
tego, co uważane jest za pomyłkę i błąd (charakter uzasadnienia), sprzężeń zwrot­
nych (odczyt Wassermanna, zwrotnie wpłynął na pojęcie kiły), harmonii złudzeń
jakiej ulegają badacze (w zasadzie cały kolektyw badawczy retrospektywnie ujmuje
odkrycie reakcji jako proste dochodzenie do prawdy). „Bohaterowie tego dokona­
nia nie mogą nam powiedzieć, jak to się stało: racjonalizują, idealizują przebytą
drogę” (Fleck 1986, s. 107). Jeśli jakieś odkrycie, twierdzi Fleck, ma być dostępne
badaniom, trzeba je rozpatrywać z punktu widzenia społecznego, należy je roz­
patrywać jako zdarzenie społeczne (tamże).
Warto zauważyć, że Fleck, śledzi dyskusje, spory, kontrowersje, prowadzące
do wyłonienia się linii kierunkowej określonego stylu myślowego z dużym antro­
pologicznym wyczuciem. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego zajmuje stano­
wisko obserwatora dyskusji toczącej się w „pewnym towarzystwie historii medy­
cyny” (nie sądzę, żeby był to przykład wyimaginowany), obrazując na tym
przykładzie niepersonalny mechanizm powstawania stylu myślowego w zawiąza­
nym uprzednio medycznym kolektywie myślowym (tamże, s. 155-156).

FLECK! FLECK!

Po lekturze tekstów Flecka, od których m.in. rozpocząłem swoje zainteresowa­
nia socjologią wiedzy, rzadko potem miewałem już poczucie olśnienia, wrażenia,
że obcuję z czymś zupełnie nowym. Czytając Flecka po raz pierwszy, nie wątpi­
łem, że mam do czynienia ze spojrzeniem antropologicznym (nie bez znaczenia
jest moje etnologiczne wykształcenie, ale nie sądzę żebym był w tej opinii od­
osobniony12), które zdecydowanie wyprzedziło swój czas pod względem jakości,
jak i określenia terenu badawczego.
Chociaż pewne kroki - określiłbym je szerokim mianem zwrotu antypozytywistycznego, który wiele zawdzięcza antropologii (szerzej patrz: Szahaj 2007, s. 7-17)
- zostały już poczynione i wydaje się, że stanowią pewny grunt dla dalszych analiz,
nie można zapomnieć, że pewność tę zawdzięczamy także Fleckowi. Widoczny
jest jego wpływ na współczesnych badaczy, wśród których wyróżniłbym Stevena
Shapina (1993, s. 320-371; 2000, s. 69-70).
Fleck jako pierwszy spojrzał na rozwój wiedzy naukowej przez pryzmat teorii
kultury, starając się zrozumieć historyczny kontekst, w którym dana interpretacja
stała się faktem, zaczęła uchodzić za twardy „kawałek” rzeczywistości w esencjalnym sensie. Postrzega on „realność”, czy „empiryczność”, jako skuteczny
wynik konstrukcji myślowej kolektywu myślowego a nie obiektywnie istniejący,
12 Na lublińskiej konferencji moją opinię podzieliła prof. dr hab. Bożena Płonka-Syroka.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

129

postrzegany niezależnie od wiedzy kolektywu, przedmiot. Nieporozumieniem jest
określanie Flecka jako realisty w klasycznym tego słowa znaczeniu. Odpierając
ten argument (niezwykle interesujący, bo dotykający kwestii esencjalizacji kul­
tury oraz częstego zarzutu o samozwrotność13) zauważę tylko, że każdy, łącznie
z konstruktywistą społecznym, którym bez wątpienia jest Fleck, działa jak realista.
Wierzy bowiem, że świat społeczny, skonstruowany myślowo, nie rozpadnie się
z dnia na dzień. Po udanym procesie konstrukcji naprawdę widzimy to, co zostało
skonstruowane. Fleck niejednokrotnie dawał temu wyraz. Znajduje to również uza­
sadnienie w studiach historycznych, czego dobrym przykładem może być wyczu­
lone na szczegół widzenie twarzy, związane z narodzinami indywidualizmu w kul­
turze europejskiej (Guriewicz 2002, s. 250-256; Courtine, Haroche 2007).
Fleck jako pierwszy zauważył, że poznanie to działalność najbardziej zdeter­
minowana społecznie. Jest ona pracą kolektywną (a nie jednostkową) polegającą
na zbudowaniu i komunikowaniu się nastawionego poznawczo kolektywu, dyspo­
nującego określoną strukturą, wiedzą (jawną i milczącą) oraz przyrządami.
W interesujący sposób założenia te realizują i rozwijają współcześni badacze
nauki (socjologowie, antropologowie), by wymienić tylko fascynujące analizy
Bruno Latoura (Abriszewski 2006, s. 271-287; Abriszewski 2008; Bióczyk 2006,
s. 303-317). W łonie humanistyki powstał kolektyw poznawczo zainteresowany
badaniem zmian wiedzy naukowej w perspektywie wpływów społecznych. Kwestia
ta została podjęta właśnie przez Flecka.
Według mnie, teorię stylów myślowych należy uznać za jedną z najciekaw­
szych teorii kultury XX wieku. Zasługuje ona na wykorzystanie m.in. w antropo­
logicznej refleksji nad kulturą. Zagadnieniu temu zamierzam poświęcić odrębne
opracowanie.

LITERATURA
A b r i s z e w s k i K r z y s z t o f 2006, „Budowanie sieci” zamiast „wiedzy”. Krótkie wprowadze­
nie do ANT-ologii, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. R Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 271-287.
- 2008, Poznanie, zbiorowość, polityka. Analiza teorii aktora - sieci Bruno Latoura,
Wydawnictwo Universitas, Kraków.
- 2009, Trzecia fala. Ludwik Fleck i antropologia laboratorium, (tekst dostępny na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm).
A m s t e r d a m s k a O l g a 1992, Odmiany konstruktywizmu w socjologii nauki, [w:] Pogranicza
epistemologii, red. J. Niżnik, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 136-156.
B e r g e r P e t e r L, L u c k m a n n T h o m a s
Społeczne tworzenie rzeczywistości, Biblio­
teka Myśli Współczesnej, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
B i l i k i e w i c z T a d e u s z 2007a, Uwagi nad artykułem Ludwika Flecka „Nauka a środowisko”,
[w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz,
Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 271-281.

13
Ponownie przywołam Fisha (2002), którego idee wydająmi się najlepszym kontrargumentem
wobec tych zarzutów.

�130

MICHAŁ RYDLEWSKI

- 2007b, Odpowiedź na replikę Ludwika Flecka, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner,C. Zittel, F. Schmaltz , Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 287-289.
B i ń c z y k E w a 2006, Program badawczy Brunona Latoura i jego zalety w kontekście badań nad
światem współczesnym, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 303-317.
- 2007, Obraz, który nas zniewala. Współczesne ujęcia języka wobec esencjalizmu i problemu
referencji, Wydawnictwo Universitas, Kraków.
C a c k o w s k i Z d z i s ł a w 1986, Wstęp do wydania polskiego, [w:] L. Fleck, Powstanie i rozwój
faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, Wydaw­
nictwo Lubelskie, Lublin, s. 10-24.
C o u r t i n e J e a n - J a c q u e s , H a r o c h e C l a u d i n e 2007, Historia twarzy. Wyrażanie i ukry­
wanie emocji od XVI do początku X IX wieku, Wydawnictwo słowo/obraz terytoria, Gdańsk.
D ą b s k a I z y d o r a 2007, Czy intersubiektywne podobieństwo wrażeń zmysłowych jest niezbęd­
nym założeniem nauk przyrodniczych?, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 251-258.
D e r r a A l e k s a n d r a 2010, Kobiety jako czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie me­
dycznego zjawiska anoreksji. Tekst przygotowany do druku, obecnie znajduje się na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm
D z i o b k o w s k i B o g d a n 2006, Realizm wewnętrzny a relatywizm, Przegląd Filozoficzny - Nowa
Seria, nr 3, s. 27-46.
F i s h S t a n l e y 2002, Interpretacja, retoryka, polityka. Zbiór esejów, red. A. Szahaj, Wydawnictwo
Universitas, Kraków.
F l e c k L u d w i k 1986, Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myś­
lowym i kolektywie myślowym, Wydawnictwo Lubelskie, Lublin.
- 2007a, Nauka a środowisko, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Wer­
ner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa,
s. 264-271.
- 2007b, Odpowiedź na uwagi Tadeusza Bilikiewicza, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły
i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii
i Socjologii PAN, Warszawa, s. 281-287.
- 2007c, Zagadnienie teorii poznawania, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 215-251.
- 2007d, W sprawie artykułu p. Izydory Dąbskiej w Przeglądzie Filozoficznym, [w:] Style
myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnic­
two Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 258-264.
- 2007e, Problemy naukoznawstwa, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 148-163.
- 2007f, O kryzysie ‘rzeczywistości’, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 55-67.
- 2007g, Patrzeć, widzieć, wiedzieć, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 163-185.
G u r i e w i c z A r o n 2002, Jednostka w dziejach Europy (Średniowiecze), Wydawnictwo Mara­
but, Oficyna Wydawnicza Volumen, Gdańsk-Warszawa.
H a n u s z e w i c z S t a n i s ł a w 2006, Popper a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii
Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 198-211.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

131

K u h n T h o m a s S. 1985, Raz jeszcze o paradygmatach, [w:] Dwa bieguny. Tradycja i nowator­
stwo w badaniach naukowych, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 406^140.
- 2001, Struktura rewolucji naukowych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
L e n k H a n s 1995, Filozofia pragmatycznego interpretacjonizmu. Filozofia pomiędzy nauką
a praktyką, Terminus, t. 4, Oficyna Naukowa, Warszawa.
K m i t a J e r z y 2007, Nauka jako dziedzina kultury symbolicznej, [w:] J. Kmita, Późny wnukfilo ­
zofii. Wstęp do kulturoznawstwa, Studia Kulturoznawcze, Bogucki Wydawnictwo Naukowe,
Poznań, s. 111-142.
M a n n h e i m K a r l 2008,Ideologia i utopia, Wydawnictwo Aletheia, Warszawa.
M i t t e r e r J o s e f 1996, Tamta strona filozofii. Przeciwko dualistycznej zasadzie poznania, Ter­
minus, t. 9, Oficyna Naukowa, Warszawa.
- 2004, Ucieczka z dowolności, Terminus, t. 34, Oficyna Naukowa, Warszawa.
N i ż n i k J ó z e f 1983, Słowo wstępne, [w:] P. Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczy­
wistości, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 5-22.
Q u i n e W i l l a r d V a n O r m a n 2000, Z punktu widzenia logiki: dziewięć esejów logiczno-filozoficznych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
R e g e ń c z u k W o j c i e c h 1998, Prawda w koncepcji stylów myślowych Ludwika Flecka, Kwar­
talnik Filozoficzny, t. 26, z. 2, s. 153-172.
R o r t y R i c h a r d 1994, Filozofia a zwierciadło natury, Wydawnictwo SPACJA - Fundacja
Aletheia, Warszawa.
S a d y W o j c i e c h 2000, Fleck. O społecznej naturze poznania, Filozofia polska X X wieku, Wy­
dawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S c h e l e r M a x 1990, Problemy socjologii wiedzy, Biblioteka Klasyków Filozofii, Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
S h a p i n S t e p h e n 1993, Pompa i okoliczności: literacka technika Roberta Boyle’a, [w:] Mocny
program socjologii wiedzy, red. B. Bames, D. Bloor, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 320-371.
- 2000, Rewolucja naukowa, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S i k o r a M a r e k 2007, Problem reprezentacji poznawczej w nowożytnej i współczesnej refleksji
filozoficznej, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu, Poznań.
S oj a k R a d o s ł a w 2001, [recenzja] Wojciech Sady, Fleck. O społecznej naturze poznania, Seria:
Filozofia polska XX wieku, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa, 2000, Przegląd Filo­
zoficzny, Nowa Seria, nr 3, s. 365-373.
- 2004, Paradoks antropologiczny. Socjologia wiedzy jako perspektywa ogólnej teorii spo­
łeczeństwa, Monografie FNP - Seria Humanistyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Wro­
cławskiego, Wrocław.
- 2006, Czy spór o relatywizm można rozwiązać empirycznie?, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 287-302.
S y m o t i u k S t e f a n 1983, Dwie socjologie wiedzy. Polemika Flecka z Bilikiewiczem [w:] Studia
Filozoficzne, nr 10, s. 127-143.
S z a h a j A n d r z e j 2006, Filozofia kultury jako filozofia pierwsza (uwagi wstępne), [w:] Co to
je st filozofia kultury?, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszaw­
skiego, Warszawa, s. 153-159.
- 2007, Zwrot antypozytywistyczny dokonany (zamiast wstępu), [w:] Filozofia i etyka inter­
pretacji, red. A. Szahaj, A. Kola, Wydawnictwo Universitas, Kraków, s. 7-17.
W o r o n i e c k a G r a ż y n a 2006, Socjologia interpretatywna a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne
podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwer­
sytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 231-239.
W o ź n i a k T o m a s z 2000, Propaganda scjentystyczna. Funkcje społeczne przekazów popularno­
naukowych, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa.

�132

MICHAŁ RYDLEWSKI

Z n a n i e c k i F l o r i a n 1988, Wstęp do socjologii, Biblioteka Socjologiczna, Państwowe Wydaw­
nictwo Naukowe, Warszawa.
Z i t t e l C l a u s , S c h m a l t z F l o r i a n 2007, Wstęp, [w:] Style myślowe ifakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii
PAN, Warszawa, s. 9-35.
Z u b e r M a r c e l i n a 2006, Współczesna nieklasyczna socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne pod­
stawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 240-246.
Z y b e r t o w i c z A n d r z e j 1995, Przemoc i poznanie. Studium z nie-klasycznej socjologii wiedzy,
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.

MICHAŁ RYDLEWSKI

IN THE SITE OF A THEORY AND HISTORY OF CULTURE.
A GLANCE ON LUDWIK FLECK’S THEORY OF THOUGHT STYLES
Key words: thought collectives, thought styles, non-classical sociology of knowledge,
theory of culture, cultural change, theory of vision, common sense.
Humanistic reflection on culture is very important in Polish science. It is one of the most interesting themes of Polish Philosophy, represented by Stanisław Brzozowski, Bronisław Malinowski,
Florian Znaniecki, Leszek Kołakowski, Zygmunt Bauman, Jerzy Kmita. One of the greatest, still
unknown, is Ludwik Fleck, who was a medical doctor (outstanding mickrobiologist) and an author
of a book Genesis and Development a Scientifict Fact published in 1935, where he discusses sociological perception of science.
Fleck is becoming popular among Polish representatives of humanities, especially sociologists
and philosophers. His theory and point of view on developing of knowledge, organizes the discussion
between realism (philosophy of science) and anti-realism (non-classical sociology of knowledge,
sociology of scientific knowledge, science and technology studies). Fleck’s theory of ‘thought collectives’ and ‘thought styles’ is completely unknown to Polish ethnologists. In author’s opinion,
Fleck’s theory should be treated as a theory of culture in the anthropological sense, which can be
useful to describe how culture works. He underlines that Fleck’s theory can be useful in studies on
cultural change, theory of vision and common sense. From methodological point of view Fleck’s
theory is morę interesting (morę empirical) than Thomas Kuhn’s, and is putting culture closer to the
development of science.
In author’s opinion Fleck’s theory is a maturę theory of non-classical Sociology of knowledge.
However it appeared almost forty years before this sociological project. Even today Fleck’s words
are still worth mentioning. We can easily find ideas of H. Putnam, W. V. O. Quine, S. Fish in Fleck’s
papers. In author’s opinion Fleck is a philosopher who is Crossing the borders of Anthropology,
Sociology of knowledge and onthological thesis of an American pragmatism.
Author considers Fleck’s theory to be an useful instrument which helps us to understand society.
In his opinion, this theory should be widely discussed and used as a tool in Polish Ethnology.
M.R.
Adres Autora:
Mgr Michał Rydlewski
Instytut Filozofii UMK
ul. Fosa Staromiejska la , 87-100 Toruń
e-mail: rydles@autograf.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5986" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5966">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d31dee2a720163d15d18c952c2148de0.pdf</src>
        <authentication>f2aca0d3a8f2f70ae6b7452215020a32</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71413">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1826</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71414">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71415">
                <text>etnologia - metody</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71416">
                <text>etnonauka ( ethnoscience)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71417">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1692</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71418">
                <text>W świecie ideacyjnych kodów - propozycje Warda Goodenough'a / LUD 1982 t.66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71419">
                <text>LUD 1982 t.66, s.45-60</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71420">
                <text>Burszta, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71421">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71422">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71423">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="71424">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71425">
                <text>WOJCIECH BURSZTA

Lud, t. 66, 1!8~

W SWIECIE IDEACYJNYCH KOD6w
PROPOZYCJE WARDA
GOODENOUGH' A

Artylku'ł niniejszy będzie próbą prezentacji
j'edneigiO z odłamów
współczes-nej antropologii kultrulrowej w Stanach Zjednoczonych A.P ..
odłamu, którego współit'wórcą i głównym reprezentantem jest Wa'1'd Goo:denougih.Jego też poglądy teoretyC'LJIlei zalecenia m~rt;odologiczne stanowić będą zasadniczą część te'kJstu, postaram się również zrelkooSitruować w zasadniczych ZJrębach podSl1:awOlW~
tezy odnośnie pojęcia kulItu:ry.
ja!l&lt;iezdaje się wysuwać ten badacz. Ze w:oględu na stolSunk1o!wo
niewielką znajomość w Polsce nurtu antropologii, który rejpr€zentuje W. Goodenough, artykuł 'będzie miał charakter głównie informatyjny, dopiero
na drugim zaś miejiS'Cu(w końcowej swej części) kry'tyczno-anali'tyczny.
I

Początlki O'l'ientacji, o której mowa, sięgają połowy lat 50-tych, kiedy to grupa młodych antropologów amerykańskich, i jednocześnie doskona1e wyszkolonych lingwiStów struikturralnych, postanowiła wykorzystać do:robek ję.zylkoznawczy przy analizie innych dziedzin kultury
i stworzyć w ten .sposób nowy jaJkościowo mo'del analizy 'ZjaWisk kulturowych. GłóWlIlYwkład w rozwój badań włożył właśnie W. Goodenough,
absolwent unirwe!r:sytetuYale,uczeń znanego liJngwisty, G. TTalgera. Niezależnie od Goordenorugh'a pracowali dwaj inni twórcy nolwego ulkierurukJOwania- F. Lounsbury i H. COlllk1iin.W. Sturtevant, auto,r omówienia celów i zasa:d nowego kierunku,' na:ował go ".nową etnogTafią"
(new ethnography)
1. Pow:sz'e'chnie plrzyjął się jednak termin
inny, chociaż bardzo wiiel,o'znaezny- e1Jnonauika (ethrlOscience).
MÓ1wiącnajikrócej i odczytując intencje jego 'bwóIiCów,wslkazuje on w swym pierwszym członie (ethno) nazainter~sowanie
badaezy analizą system6w kulturowych w ich właooych termlinach, drugim zaś (science) sUige'1"uje,iź
tubylcze systemy kulturowe nie są jakimiś nieidoskonałymi, mętnymi
wersjami "racj&lt;mailnej" wiedzy Zachodu, a'le logicz:nymi, czasem niez,wykle SlkoIIl!phlkowanymiproduiktalmi kategoryzOlWania doświadczenia przez
kultury ,tubytleze.
1

s. 99.

W. Stu.rkvant,

Stu.dies

in Ethnoscience,

"American

Anil1Jropologis't" nr 3/1964

�WOJCIECH

46

BURSZTA

Wraz z roowojem tak UikieTUJIlIIW1wanych
badań zaezęto stosować inne
olkreŚJleniana nOlWYkierunek, stąld pojalWiły się taiide na21WY,jak: "analiza formalna", "ana1J!za składtni!korwa", "taksonomia lrudOlwa","eitnoserrnantytka" i in. OstartIrio waje się diooninOlwaćOI1creślenie"anJtT'O'pologiapoznawcza" (cognitive anthropology), rotóre OibeJjmujeswoim zasięgiem poprzednie 2. Poza wymi'enionymi już badac'zami (Gooidenorugh, Lounsbury'
i Conklin), przeldistaw~cielami tego kierunku są: Oh. Fraike, A. Wallace,
J. Atlkins, A. Kimball Romney, R. G. D'Alfi'drade, S. A. TyileT i in. Swego czasu oolrdZ'Oblisko antrOlpologów kognitywnych był znanyantropol'og, trwórca oryginailnej i głośnej obecnie "etnog:rad'ii mówienia" (ethnography of speaking), Dell Hymes - spod jego zresztą pióra wyszły najcieikalWszeomÓlWieniai krytyczne anahzy tego kierunku 3.
Antrorpo'logta koign~tyW!naod samego p'o'oząitJkunie była kieT'Unikiem
jeJdno:rodnym. Najpierw istniał dychotomic~ny podział w jej obrębie na
badaczy skupionych na semantyce kultur (idh poszczególnych dziedzin,
talkich jak poik:reiWień'sbwo,religia) oraz tych, których bardziej interesowały wewnę!t'l"1Z'Ile
stany psychologiczne (,były to poszukiwania tzw. realności psydhol'ogic:zJnych w kuilltu'Tze).W lata'ch 70-tych badania uległy
da1s~emu zróżn~c'olwaniu, rOZiwinięto wiele nowych technik badalWczych,
zarzucono inne - słowem trudno byłoby dzisiaj :nnaleźć wJ'ITaźne krytell"ia wyodrębniające "iko:gnitywistów" jaikozwaiI'tą grupę. Nie je51t to
z:reslZJ!;ą
zadaniem tego takJstu, prr-zejdŹ1mY
więc do prezentacji poglądów
W. Goodeno.ugh'a, k'tóry naj.peł&gt;niej ze wszys'tkich wymienionych wylożył i udokumentował swoje stanOlwiSkobatda.wcze.
Jest cechą charaikte:rys,tYIC:znądoro,łjku W. Goodenou:gh'a, że od sw\&gt;jej pierwszej większej pracy, Property, Kin, and Community
on Truk,
poprzez Cooperation in Change, aż do ostatniej - Culture, Language,
and Society 4 - pozostaje on wierny swoim poglądom, tematyce badawczej i nie UISta.jew źalf'liwości OIm.onyprezentowanego stan'OlWiskate:oretyc.zno-me101dologicznego. Całość Jego drogi badawczej odznacza się konsekwencją, mimo iż p1"zychodzi mu stawiać cZ'oła coraz to nowym zarzutoon i wąitplilwościOiIIlze strony antropologów - s:wzególnie tych reiPrezeiIlltujących krańeowo odmienne spojr.zeni'e na pooo.ta'wowe !kwestie teorii kulibury ;;.
Zoob. S. A. Tyl€'r ('ed.), CogniNve Anthropology.
New YHrk Hlfi9.
s P,o,r. ohoćby, D. Hym.es., Linguistic
Method in Eth7wgTaphy: Its Development
m the United Sta,tes, w: Method and Theory in Linguistic, P. L. Garvin (ed.), The
HaJUge Inl,
SIS. 249 - 3126; tegoi
A Perspective
for Linguistic
Anthropology,
w:
Horizons of Anthro'])olo'gy,
London
1965 S'S'. 92 - l07ora:z
wi'cle iinnych.
4 W. GoodffillOlUgh, Property,
Kin, and Community
on Truk, New Haven
1951:
tegoż Culture, Language, and Society, New York 1971 amrz; Cooperation in Change,
Naw Y'Oirk 1963.
5 Tutaj
szczególnie
charakterystyczna
jest polemika
Goodenough'a
z "histo'2

�W świecie

ideacyjnych

kodów

47

Zdaniem Goodenough'a, wiele nieporozumień w hilstorii antropologil
Śiwia,f;(»wej,
szczególnie w odniesieniu dozaidań jakie :powinna spełlIliać ta
nauka, wypłyTWało(i wY1Pływanadal) z niez:byt starannego oddzieolania
dwóch porządJków rzeczywistości, które zamien:nie nazywa się kuLturą
i poddaj'e Oip~()Iffi i in.teI"pr,e1;acj'oon.
Piwwszy z nich, to f,enomena1ny porządeik oibserwDlwany:chZ'darzeń Wł"aiZz ich regularnościami. Dla wielu
badaczy ten porządek materialno-zachOlWaniowy tażsamy jest z kulturą
dalJ1ejspołeczności. Zakłada się tyrrn samym, że kultura to tyle, co "sp'Osób życia" czy też chatrakterYiSty1kaspo'łecznośiCi6. Badacz jest w .:&gt;tanie
bezpośreidnio doświadc1zać zjalW'iskaz lrręgu danej ku'ltury, ()łp1s)'lWać
je
ptrzy użyciu listy anatomic:zmych cech i instyttu'Cji, ta!kich jaik t)'1p domu, typ rodziny, tJ'lP pokrewieństJwa, typ ekonomiczny itp. W przeikona'llliu Goodenough'a, kultura nie może być utożsamiana z porządikiem
fenomena'lnym, który, jego Zldaniem, składa się na Sltrulkturę społecz&lt;eństwa pojmowaną jako artefakty uśWiadamianych bądź nieuŚ'Wiadamianych działań zespołów l/udzi w rama'0h danej wspó1noty i.
Istota kultury w ujęciu Goodenough'a zawiera się więc nie w statystycznym uwzo'I"Cnvaniu
społeczności 8, ale tKwi w ramach porządiku ideacyjnego {ideCLtional order). Porządek ten to za'ś nic innego jak zbiór idealnych £ocr-mistniejących w ludzkich umysła,ch, porządkujący całość doświadczenia i stanOlwiący podstawę organizowania i inteIip['etowania świata, w tym rówruież zjawisk, które z zastanym doświadczeniem nie są
zgodne 9. Jako tak/ie, owe f{)Tlffiysą immanentnie przyna1eżne poszczególnym uc:uestnilkomkult,UTy,ka'zda jednostka posiada więc indywidualny i swoisty obraz swojej kultury. Goodenough :pisze: "Kultura nie jest
zjawiskiem materialnJ'lm, nie składa się z rzeczy, ludzi, zachowań lub
uczuć. Jest racz'ej organi'za'cją tych wszystkich składni!ków. Jest formą
tego, C'O ludzie przechowują w swoilm umyS1e, ich modeli postrzegania,
kojairzenia i interpTet'owania śwliata" 10. Kultura - kontynuuje autor
Cooperation
in Change - będąca tyim, czego ludzie się uczą, w o:dtrÓ'żnieniu od ich dziedzidwa biologicznego, musi składać się z końcowego
ryc:z.nym
story

m&lt;Jit'er:iali~ą"

M. Hair,rris,em. Ostatln:io

and Significance
of the
pooQ'gy" nr 511'967, ss'. 3'29 - 350.

Emic/Etic

glos

Distinction,

z~b1'"&lt;JłHa,r:n,s wartyrKule
Hi,.AnJl1ual Review
of Anlthro-

8 W. G oOldenou,gh,
Introduction,
in: Explorations
in Cultural
Anthropology,
W. G'OOIdeJ1lo.ugh(€Id.), New YOO"ik1964, ss. 11 -12.
7 Por.
W. Goodenough,
Description
and Comparison in Cultural
Anthropology,
Ch'ic:ago 1970, s. 103.
B W. Goodenough,
Introduction
... , s. II.
9 Loid em.
lO W.
G'&lt;JIodenolU:gh, Cultural
Anthropology,
and Linguistics,
w: Language in
Culture and Society, D. Hymes
(ed.), New York 1964, s. 36. Po 'faz pierwszy
artykuł ten ulkarz.ał się w 1957 ro'ku.

�WOJCIECH

48

BURSZT A

efektu uczem.ia się, a więc wi'eidzy, pojmowanej t'llltaj w najibardziej
ogólnym se'ooie tego terminu. Winnym
miejscu GooidenoUlgthdodaje.
że " ... kuJt'ura społeczeństwa składa się z tego wszystlkiego, co jednostka powinna wiedzieć, a'lbo w co .pQWinnawierzyć w celu działania w tym
społecz;eńSitwiew mojlliwy do akc$tacji .dla jego członków sposób; czyni
talk w każdej roli, którą ono przYlPisuje kaidemu czło'rlkowi" 11.
W .swoich ost'atnichpracach Goodenough coraz częściej posługuje. się
pojęciem stand.arclu def'~ni!ująckJulturę wła'śnie jako 2Jbiór (zespół) indy"
widualnych standaroów, które umożliwiają człon:k:oiwidanego Sipołeczeń~
s:tiWapostrzeganie, ocenianie, kamuillJkowanie się, dziiałania itd. "Te standardy konstytulują kultucr-ę, którą j€'&lt;inosbkaprzytpi:suje drugiej jednostce" - czytamy w Description and Comparison in Cultural Anthropology 12. W jalki sPQsób powlstają Oiwestandardy? Goodenough tłumaczy
to fa!krtem, że rudzie mający często ze sobą do czynienia wyttlwarzają
w sobie oc~ekiwaill.ia odnośnie SipO'sohukierowania tymi kontaiktami.
NieikJtórez tych oczekilwań pTzytbie,rają fomnę reguł lub zasad zachowania się. Je'&lt;inOiStik,i
nie formułują tych reguł w Sip06óibświadomy, lecz
reagują na ich niedotrzymywanie, co odczy:ty'wane jest jako na!l"uszeme
stand'a~du oc1pO'WiedniegozaehO!Waniasię. OczYlwiŚ'Cie
nie jest tak, że pozostająlcy ze sobą w kontakcie ludzie mają a:bsolUllmiejednakowe oczekiwania względem innych. Goodenough ,podkreŚila jednak z naciskiem,
że owe indyiwi'Cliualnewarianty (niezgodności) oczekiwań nie mogą być
sprzeczne z OlgMniepa'nującytrn sy1&amp;temem13. lrunytrni solowy, w każdym
spoJeczeństwie wymagana jest pewna unif·ikac:ja standardów, którym
podpQrząrdkO'Wująsię jego członkowie. W wielu dziedzinach kultury niezgodność indywidualnych standardów zredukowania jest do milnimum,
najlep3zytrn przytkładem w tym względzi,e jest oczyw:iś.ciejęzyk - tutaj
jednostka musi rozumieć innych i sama być zrozumiałą. Dlatego też sprowadza do minimum możliwość nieporozumienia. W szczególnie istotnych
dla społeezeńsbwa kwestiach standairdy przY'hiera'ją postać nakazów (precepts), 'olkreŚllająicychwzajemne prawa i obowią:ziki różnych kategorii
osób i grup. Z jednego jeszcze w!zględJunieZJbędny jest mały stopień niezgodności pO'dsta;wowych standa,rdów społecznych (tzw. law "ariance);
otóż ludzie wchodzący w życie nie posiadają jeszcze wiedzy o standardach ZJac.holwaniasię, wiary, oceniania, pos.trzegania, działania, czy też
komunikowania się - uezą się tych standardów od starszych lub, szczególll1iew odniesi,ooiu do ezo:terycznej wiedzy, od loikalnych autorytetów.

11

W. Goodel1JOugh, op. cit., s'. 3'6.

]2

W. Goodenough,

]3

Ibiidem, s. 9'8.

Description

.. "

s. 99.

�W świecie

ideacyjnych

kodów

49

A więc i z tego powodu ustalony zespół stabilnych standardów jest niezbędny tł.
Jak moina domyślić się z doty:chczasowych wywooów, o.pi:s danej
kultury to dla Goodenough'a sformułowanie zbioru staJIldaTldówtej kultury i krytyczne ich sprawdzenie. "Jest to więc określona i zaIWężona
definicja kultury" - dodaje autor Culture, Language, and Society. Zohaczmy te:raz, jakie są zalecenia Goo.denough'a dla praikJtyki badawczej
etnonau'kowców.
WY'Padatutaj ro'ZlpOC'ZąĆ
od pewnej uwagi natury o.gó1niejszej, chodzi
mianowicie o cechę chara!kteryzującą antropoilogów poznalWczych generalrrie. W ich działalnoś'Ci można za;uwa'żyć pokrywanie się założeń teoretycZlnych (charakteryzujących przewl1'iot badań) z rzeczywistym pastępoiWaniem pralktyczno...badaIWczym. Także w przytpad!lw Goodeno'Ugh'i;l
jego zapatryWania na teorię kultury, opowioozenie się za określoną jej
wersją, steruje p:mktyiką badawczą; jeśli istnieje 'W tym wzglę'dzie rozdźwięk, to wyniiKa on raczej z niedostatków i słaibóści teorii - do kwe .•
stii tej jeszcze zresztą pOlWrócę.
Dla Goodenough'a głównym zadaniem an1TOtpolQgicZlnym
jest zawsze
adekwatny o p i s określonych kUl1tur, do niego tei sprowadza s'ię cała
reszta pmblemów tej nauki. Opisem zajmuje się etnografia, która w ujęciu etnonauikowców staje się, jak widać, najistoimejs'zym momentem postępolWania badawczego. Opis danej kultury, jak wynika z zadeklarowanego rozumien.ia tego pojęcia, a więc traktowania jej jajko zespołu ideacyjnych no·rm i zasad zawartych "wewnątrz głów jej uczestn~ków" 15,
ogniskuje się na od!krY'waniu,w jaki spoisÓbróżne ludy organizują i używają swoich kultur. Jest to przy tym nie tyle ,próba znalezienia kilku
ogólnych jednoIStek anaHzy behawioralnej, ile próiba ZTO'zumieniai opisania ukrytych zasad regulujących zachOiwania. Chodzi tu więc nie tyle
o wydobycie reguł zachowań kulturowych, ile o ustalenie reguł «dla»
odpowi,edniego w danej kulturze postępowani-a.
Adaptując na swoje potrzeby zrupatry1WaniaSapira i Whorfa, GoodenQugh zakłada jeidnocześn:ie, iż każde społeczeństwo posiada jedyny
w swoim rodzaju system postrzegania i por:ządikmvania zewnętrznych zjawisJk- stąd nie ma sensu szukania w tym w.zględzi'e jakieg:oś ogólnego
wzoru dla kultbury jarko takiej w ogóle (pr:zynajmni'ej do czasu, gdy nie
wyikona się wi,eLuporó'wny1Walnychopi:sów poszczegóLnych kułtur) 16.
10\

l bi'CIem, ss.. 100 - 101.

Właiinie ja'k.o z;baldamńe, co dzi.eje się wewnątnz głów uc:ze;slt.ników danej kultury, określił 'Cel eino;na;u:k'i Ch. Fmke. Zob. jego aTtyikuł, The Ethnogmphic
Study
of Cognitive Systems, w: Anthropology
and Human
Behavior,
T. Gladwin
and
W. L. Sturtevant
(eds), Washington 1962, ss. 72 - 85.
JG POIf.
W. GOIodenQlU'gh,Cultural Anthropology ... , s. 3,6.
15

4

••Lud"

-

tom

86

�50

WOJCIECH

BURSZTA

Zdaniem etnonaukowców , ku1tUirYróznią się między sobą me tylko
spOiSOibem
wLSlpomnia:nejorganizacji zjawisk, ale i tym, że różnice uwidacznia1ją się taikJże w rodzajach zjawisk podlegających poznawczemu
upO'nządkO!Waniuw różnych ku'l:turach. Na dodaitek .często bylwa tak, że
te same zjalwiska mogą być rO'ZJffiaiciezOTlganizowanew obrębie tej samej kultury, IlIP.przez różne klasy ludzi, w rÓ2mych kiornite/ksJtach
społeczo)'!ch, itd .. - Etnonaukowcy mówią .wtedy o tZiw. różnilcach intrakultuT'OIWych(w odróżnieniu od, leJpiej ich zdaniem ZJbaidanych,różnic interkuliturnwycih). Temu zagadnieniu poś'więdł się między inn)'!rni Goodenough
pracy Cooperation in Change.
Wszystlko po'wyżs'ze prowadzi an1JTlapalogówpo·znawc.zych do wniosku, że nie SIp!Osóbopisać tak rÓŻllioUijącyohsię -kultur posługując się
jednym, uniwersalnym ZJbi-oremorganizujących zasad. Wra·cając zaś do
celu opisu etnografic2'Jnego i wyra·żając się nieco inaczej, powiedzieć
można, że Goodelliough'a i innych r€\pre'zentantow podobnego podejścia
interesują ustaJenia, jak ludzie jakiejś kultury myś1ą o niej. W s1rookTetyzowanej pOSltaci adekwatny opis ka1roej ku1tury musi dać odpowiedż na dwa zasaidnicz,e pytan~a: (1) jak się to dz:iejo2,że akurat te
a nie inne zjawiska ma&gt;teria1ne (artefakty porządku ideacyjnego) są zml.czące dla członl(ów jakiejś kultury oraz (2)w jaki sposób organizują
oni te zjawiska 17.
Aby do:brze zr,oLU!mieć istotę
opisu etnograficZll1ego w wydaniu
Goodenough'a, niezbędne jest odJwolani,esię do hist''}rii .powstania i wykorzystarna wantropologi amerykat1'Skiej pary pojęć sLwoTzonych swego
czasu pr3ez K. Pi-ke'a, a upowszechnionych wla~nie przez "antropologiG
lingwistyczną", jak nazwał kiedyś interesującą nas oT!ientację D. Hymes18• Pojęcia, o których mowa, to «etics» i «emics», po'wstałe 'od afiksów phon-etic i phon-ernie. Pike chcia,ł przy ich pomocy oddzielić w ramach sw-ej "tagm~iki"
elementy pozajęzylk'owe (e:tJlcz.ne)!Od języko~
wych {'emicznych); pojęe&lt;ia te grały zres~tą wiełką ro1ę nie tylJk:o,w odniesieniu do języka, Bike uogó1nił je na całość swej teorii zachowania
kulturowego 19. W bandzo krótkim c'zasie t'erminy porwyższe zrobiiły zadziwająq karierę iW a:ntropolo@ii kulturowej Stanów Zjednoczonych głównie ZIl"€S'ztą
'za sprawą etnJonaukorwców. Nigdy też nie zostały dokładni.ezdefiniowane, co doprowadziło do lWi-ellunieiporozumień i podiwa-

w

Wg S. A. Tyler, op. cit., s. 3.
D. HymelS, A perspective for ... , s. 94.
19 Zob. K. Pake, Language
in Rdation
to a Unified
Theory of the Structure
of Human Behavior, The Ha:gu.e 1967 (wydanie 3-tamO'We wyszło w 1954 T.). Hrak
miejsca nie pozwala na omówienie poglądów Pike'a. Na polskim gruncie przybliżył
tę pooitać M. CiZ1elI'wińskiw pracy Kultur.a i jej badanie, War'StzJalWa1971.
17

18

�W świecie

ideacyjnych

kodów

51

żenia zasadności ich stosolWania. OpieTając się na nich dokonano jednaik
podziału całości antTopologii na jej wersję etyczną i emic2ll1ą.Postępo~
wanie o charaktelI'ze elty;c:z:nymmiało być próbą stworzenia uniwersalnejtYlPologii ma!jącej zastosowanie do wszystkich !znanych 'kultur ś'wia~
ta. Hrzerdstawiciele tak pojmJowanej' nauikii posługiwali się takiimi teJ.m1li.~
nami, jalk: jądro kultury, norma !k1ul1JUTowa,
Iwzór kU'lturowy, struktura
modalna, tyip osobowości i in. Nacisk kładziono ni'e tyle na OIp~Sjakiejś
konkretnej kultUlI'y, ile na porównylwanie między :so1łą wie/lu :kuLtur
według określonego 'schematu Iteoretycznego. NatomJia:st postępowanie
etnonauikolWe ma dla Goodenough'a naturę emiczną i odnosi srię·zawsze do jednego społeczeństwa - może się pTZy tym Iposi~kować pojęciami etycznymi, aile zawsze" konkTetyzlOwanymi w ramaóh o!kreś1onej
kultury. Mówiąc słowami Sturtevanta, każdy opis emiczno-€'tnonau!kowy jest sprawdzeniem, jak zaehowują s'ię :kulturo!wo-lwo~ne terminy
etyczne badane w lokalnym ,wymiarze 20. PiI'zykładem może być w tym
względzie np. klasyfikacja kolorów w różnych kulturach, sprawdza się,
co dla uczestn~ów tej a nie innej kultury oznacza term'in "odcień", czy
rzeczywiście :znaczy on dla nich ,to sa'lll!O,co my z'wykliŚimy !pod słowem
"odcrień" rozumrieć.
Goodernough, móiwiąlc o opisie emicznym, zalwsze powołuje się na
przyikład lingw'istyki strukturalnej, gdzie dwa rodzaje operacji "fonemika" i "fonetyka" są istotne i nierozłączne. Talk jak "fonemiika nie j-est
tautologicznym IOlpisywaniem podstawowych elemerntów języika poprzez
same te elementy, tak dla Goodenough'a emiczny opis kultury
musi
opierać s'ię na niezależnych (a więc kultUr owolnych !) !famach !pojęciowych. JęzY'ko~nawshwo strukturalne, S'zc'zegĆY1!llIie
'w wersji
amerykańskiej, jest ~resztą icHa Goodenough'a i innych etnonaulkowcÓiw absolutnym wzmem ścisłości i precyzji naukowej. Pragnieniem autora Description . " było 'Uczynienie z niego modelu dla badań antToplo~Qrgicznych;
mÓ'wiiącściŚlIej, chciał on metody wYlpraoowane na gruncie analiz językoznarwczych przenieść również na .inne dziedziny kulitury (badane przez
antropologię) i stworzyć 'Oipierającą się ,naemicznych olpisach 'tZIW.g r am a t y k ę k li lit u r y 21.
Aby tego dokonać, musiał jednak GroodenO'ug!h!poczynić odpowiednie
założenia odnośnie relacji łączących język z kulturą.
Tyłko bowiem
20 Porro W. Sturntev:alnt, op.
crt., ss. lal - 102. P,I1Ob1ematy,ce stolsunku opisów
emic:zmych do etycznych pośw,ięcił ulwa(gę GOiOldenough w swej Oist:a:tniej książce,
Culture, Language, and Society, CaQ.ifQlM~a1,981 ('II W;y'd.),
21 Zob.
A. DUI'bin, Linguistic
Models in Anthropology,
"AlllJlual R&lt;ervie;w of
Anithl1opolorgy" nr 1/197'2, SIS. 383 - 410. SzeI'oki przegląd probLematyki
języikorz.ma:wczych inspiracji antropologii
amerykańskiej
daje D. Hymes w artykule
Linguistic

Models ... ,

••

�WOJCIECH

52

B"URSZTA

znalezienie tutaj parale1ności stwarza sytuację, że lingwistyczne założenia i metody lbadalWczemogą 'Wstać efe1ct)'lwnie wylkorz)"Sltane także
i na innych OIbszarach lmltury. :ArÓlbąokreślenia ow~h !Współzależności
języka i kultury był, często tutaj przytaczany, artykuł Cultural Anthropology and Linguistics z 195'7 roku. Jego autor staje !Wnim genera'lnie
na stanowisku, iŻemo~iJwe i u!praWiIlionejest ZJdeiirniowaniejęzylka w termilIlach, kitórymi popr:zedlIlio chara;kiteryzO'wał ~u%urę ja1kocałość. W ten
sposób pOiWs:taladefinicja języka jako składa'jątego sli.ę z tego, co jednostka mlli'li wiedzieć a:by móc odpolwiednio komwniJkować się w obrębie swojej 'W\SIPólnoty,
przy czym m'llSi ona ·znać język !Wsto!pruiuUillOżliWliającym alkc€fPtację ze strony 'W1Spółuczesi.nikÓlW
kultury (tzn. wiedza o języku tej jednostki musi !korespondować z umiejętnościami językowymi innych). Jeśli określa się język w zaprezentowany powyżej sposólb i /porówna jego rozumienie z definicją całolkształtu IlmlJtury MdeklarOlWaną !prze'z Goodenough'a, widać, że język jest parale:Jiny z !kulturą,
stanoiWi je'j nie~ylkł.e istotny aspekt 22. Z tegD właśnie faktu Goodenough wyciąga prarwomocny, jego ZJdani'em,wnioselk, że teoria i metoda
stosowana do jedlI1ej z dZiiedzm kw1tutry, jaką j,esrtjęzyk, musi mieć swoje impdilkacje dila dzi'ed.zinpowstałych.
Etnona:udrowcy zgadzają się, że przy opisie kultury anrtropohg srtyka
się z tymi samymi problemami, .z \którymi ma do czynienia jęzY'koznawca opisujący jakiś nie:zna~lY sohie język. Talk jak ten drugi musi
w pierlWs.zyrrnrzęidz.ie 1.llPoTlZądkować
Sltr&lt;U
rniel'l dŹJWiękówwydobywanych
..
pnez móiWcę, talk antropol'og usiłuje wy:dzi-e1i.ći zdefiniolWać "podstarwy
emiczne" danej sp oleczności, alby móc następnie wyitłumaczyć, jak te
najffilIliejsze !kulturowo-znaczące elementy (jakby odp'orw~'edniki fonemów) łączą się ze sobą tworząc \bardziej .złożone formy społeczne. Goodenough ceni sOibieibal'dzo i uważa za jedyni'e słuszny indulkcyjny sposób postępowania lingwistów skUiktura1;n~h - sam chciałiby :również
przetworzyć oIbserwowane :zjaiWislkaIW taikli sposób) by moc na drodze
indukcji skons:tT'U&lt;Y.Wać
teo:rię mówiącą o i)'lffi, jalk czlon'lwwrie określonej
kultury ikonceptualiZ'Ują świat materialny. TW1O;rZ'eIIl~e
owej teorii, która
w rozumieniu Goodenough'a jest jednocześntie prawomocnym
opisem
e:tnogra:£icznynJ.,musi dok,onywać się "od Iwewną,trz", a pielr1W\Szym
krokiem do pozJnania kultury innych ludz·i jest ;PQ;znanieich standardów ję:zyikolWych.Talk zdaniem autora Cooperation...
/postęplowaH au.torzy,
spod którycih. tręki !Wyszły najlepsze opisy etnografiICzne - byli to jego zdaniem MTówno etnograf'CW',ie{Malinowski, F,irlh), misjonaTZe (Junod), jak i adlmiJn:istratorzyrządowi (Rattray) 23.
22
23

W. Gooder1JOugh, Cultural Anthropology
Tenże, Description ... , s. Ill.

... , s. 37.

�W świecie

ideacyjnych

53

kodów

Dodajmy w tym miejscu od siebi'e, ż·e mając na myśli zarpoZinawanie
się z tubyłczym językiem jako :I»e'r!W'Szym
etapem po~nawania kultury,
Goodenough ma na myślti nie tyJJko praktyczmą j,e:goznajomość {co jest
już dzisiaj silwiierozerrriembanalnym - nauka języka ekisrplorowanej kultury to standard badań antr'Qpologicznych), ale równi,~ż, a może nawet
głównie, badawczo..,teoretyczną 'znajdmOOćItej dziedzilIly. I t·Ultaj dochodzimy do nie~y1kle &lt;istotnego mom'€lI1.wanltrOlp!dlogiipoznalWczej, nie
tylko ;zresztą 1W lWersji GooidenoUlgh'a.
Zdotychczasawych rozważań wynikają naSJt~piującew:nJioski:(l) ikultura jest dła Goodenough'a tożsama z \poZln~zyuni standardami jej 'uczestników, a więc ni'e jest rzeezyw,iSl1;ościąbeZlpośreidJniodaną badaczowi; (2) języik, jako a'sp'~t ikultury,zalwiera w sobie część oJWYChS1tandardów - dodajmy - część niezwykle istotną orarz (3) prawomoone jest
wlięc stosowanie anaili'z typu lingwistycznego w ibadaniach poszczególnych dLD.edzinkultury. Po:wsta'je 'ZalSCliClnicze
pytanile: w jaki sposób dotrzeć do tych zako:dOiWanych"wewnąrtrz głów infOlr!Ila:torów" s.tanriaJl"dów? W jaki SlPosó:bo nich WlniJookować,skoro nie można ich he.ZlpOśrednio zaobserwować? Mówiąc słowami Goo'd:enough'a, jest to problem,
jak przejść od otbie:lct:ywnegoświata materia'lirlości, do suibiektywnego
ŚWliataform egzystujących w lud7Jki&lt;:humysłach. Etnonauko!Wcy odpowiadają tutaj, że jednym ze spOlsoibó1w
"przejślma" jest badanie znaczenia terminów tU!bylczy&lt;:hjęzyków, które są przewodniikami mówią&lt;:ymi
o tym, jak różne ludy struktUJ1"ytzująI5WiOj'edO'Świaidcz·enia
z otaczającego je świata 24, Właśnie poprzez języ1k uzyskuje się najłatWlie1jlSzy
dostęp
do !Wiedzyo k&gt;ultu:rze- etnogra.fia zaś staje się po prostu rodzadem semanrtyki opisOlWie'j.
Sam Gooden{jU;ghpoświębił się głównie badaniom nad
pokrewieńsi!Wem, za-ło~enia których om6wil z słaJWlnymarty1kuleopubltikowanym w "Language" 25, P'odS1;awatyoh badań opiera się na 'założeniu, że iW\5zysilkie
rrec'zy, zdarzenia lub zjawiska denotowane przez wyraz tiWOT'zą
7Jbiór, który kontrastuje z wszystkimi rzeczami, zdarzeniami
lub zja!Wiskami, Mórych wyra'z ni,e denotuje. Pozwala to ucz.estni:kJOlwi
ku1tury uŻYJWać!Wyrr:a:zów
IW sposób Ip~rawny.
Jest teraz sprawą badacza systematycznie przeciwstawiać sobie denotaltywne zbiiory wyrazów
w celu uzyska1nia hiJpotez o rodza,jach kryt!:eriówzbiory te odróżniających. Kryterium :pralWomocnościIkaidej hipote.zy stanowi zalWsze rzeczywiste zachowanie językowe. Następnym /krokiem jest ok!reślenie wzajemnych zaleimości siruJkturalnych między różnymi rodzajami kry;1;.eriów. W tym wypadku mówi się o tzw. składnikach semantycznych, skąd
u Terui:e, Instroduction ... , s. 10.
!5 W. Goorlenoug,h,
Componential
guage" n.T 3211956, ~S. 195 - 216.

Analysis

and

the

Study

of Meaning,

"Lan-

�54

WO.JCIECH BURSZT A

zresztą nazwa całej analizy
składnikowa (componential
analysis).
Okazuje się, że w dzliedzilIliepoll®ewieństiwa (gidzie pTowadmno najintensywIlliejszebądania
i osiągnięto największe wyini:ki) termilIly, którymi o,znacza się stQpnie pokrewieństwa, można analizować na rozmaite
sposoby. KaŻidy z tych sposQbów jest niesprzec:zny, kaidy o.dróżnia określone elementy syst'emu leksyka'1nego od innych elementów tego systemu, każdy również :poZ/walabadaczowi (przy użyciu odmiennych kryteriów) zadecydować, jak się nazywa w danym' systemie leiksykaJJnym
relacja między palrami kf.E~lwnych.I tak np. relacja "brat" : "siostra" zawiera \Wspólny składnik "potome!k w linii beząx&gt;śI'edn~ej"- równocześnie jednak relację tę mOŻJnaroz,patrywać ·Z pUin:ktuwidzenia "współ1i·ni·()IWoŚ!Ci"
.
ZdalIl'i'ernGoodenoug.h'a, różne systemy lpokrewieństwa wymagają
różnych mode1Jije opisujących, a wspólny mianownik ty~h badań nie zawiera .się w formal1JnejzawaTtośai różnych systemów, ałe w operacjach,
dzięik:iktórym ibwdujemy model zalwarr-tościsystemu 26.
Swiat kU'1t'Uiry
w ujęciu etnonauki rozpada się na ,szereg d z i e d z i n
semalI1ltyczmych,anahzuje się je 'POiprz.ezsystemy terminologticzne tuby lczycih społeczeństw. Sema:ntyka języków natuxalnych zys!kuj'e 'Więc
fundamentalną waŻ'I1o'ść- ka.tegorie kulturowe są reprezentowane w terminach językOWYIchi właśnie z wY'ników docieikań w posz1czególnych
dziedzinach semantycznych wnioskuje się o poznalWczym świecie uczestników ku1Jtury, o tym, jak konceptualizują oni ów materialJl1Yświat
zjaiWisk. Poza badaniami nad pokrewi'eństwem, które rozpoczął G()()deno'Ugh, analizami typu etnonaukorwego objęto także: choroby i medycynę ludową (Frake, Metzger i Williams), religię (Frake), prawo (pospisil), kolory I(Conklin), poży;wieni'e(Berlln,
FriSch), rośliny (Berlin,
Breedlove, Price) i in. - we wszystkich tych przypadkach są to dziedziny semantyczne.
Szczególnie cie!kawe były wyniki badań H. Conklina nad nalJWami
barw u HanUJIloona FUipinach. Odkrył on,że rozróżniania batfw dokonuje się tam na zupełnie innych zasadach niż \W świecie europejskim.
Ana1iza Conklina wykazała, że system barw o!pieiI'asię w języku hanunoo()na dwóch wymiarach dośw;iadczenia - jeden jest kolorometryczny
("ciemny" : "jasny"), drugi nie ("wilgotny": "suchy"). Stąd wniosek autora, że pojęcie ba:I'1WY
w sensie ,właściwym Zachodowi wcale nie jest
26 Jest
to o~;zy·wiście tylko za.rys określonych
problemów an.al'izy sk·bdnikowej
Na tein temat Zlob. szerzej chociażby w cytowanym
artyrkule Goodenougha,
Componential
Analysis
... ; zob. także R. Burling, Cognition
and Componential
Analysis:
God's Truth
or hocus-pocus?,
"Ameri.can Anthropologi:st"
nr 66/1964, ss.
20 - 28. W literaturze
polskiej o analizie składni.kowej można dowiedzieć się z prac
językoznawczych.

�W świecie ideacyjnych

55

kodow

uniwe~sa~ne, a to, za pomocą jakich opo,zycji oikre:ś'lasię substancję barwy w różnyrch kJulturach, zależy główn~e !Oldkulturowej ważnośrci cech
przedmiotów 27. KJonkluZija'powyż.sZJajest jalk gdyby zawęi10ną wersją
tezy relatYlwizmu języ1koweg.oWhorfa, zawężloną, bo odnoszącą się do
wz.gil.ędności.semantycznej.
GoodenoUigh talkiże u1Jrzymuje, że ni'e rna diwóch kultur, iktó:re posiadałyby ten sam zbiór dZiieldz]nsemantycznych. Twierdzi [plrzy tYlill, że
m1lffio'zawierania się sYISitemówsemantYCZillych danej kuiltury głównie
w jej języku, wpł)'IW na okTeśl!onyobraz tych dziedzin ,ma takż,e ikontekst komunikacji - ;sposób komunikowania (werba/lny i pisany), położenie społeczne oraz językowe zasolby nadawcy i odbiorcy. 'W praktyce
jednak wlSzy,stlkiie
analizy GoodenoUigh'a mają ohaTakter stricte fmmalny, tzn. zbiór danych odnoszących się do jakiejś dzied:z'ilIlysemantycznej
jest zawsze wy jaŚiniany 'Poprz'ez zależności między jakościami zalWartymi
w tej dz,iedzinie. Abstrahuje się więc Ziupełnie od determinant zewnętrznych. I tutaj zno'WiUmamy analogi'e z języ1koznawstlwem. Eitnonaukowcy
zakładają, że tak, jak gramatyka języka nie musi tlumaczyć procesów
rozwojowych, podobnie gramatyka kultury nie mlJsli się z nimi borykać. S. A. Tyler ujmuje to następująco: "AntiI'opoltogik'ulturowy (t'zn.
poznawczy - W. B.) interesuje się ty1lkJotymi zidarz,eniami, Móre są
wyrazami ukrytych myśli. Jego celem jest przenil1mąć poza ma'terialną
reipl'ezentację do logicznego 'Z;wiąJzku
pojęć" 28.
Pozos.taje jednak oiągle pytanie: jak sprawdzić słulSzność i prawomooność dOlkonywanych analiz? Czy wS'zystkiie one, niez'Wyilde skoomplikowall1e i operujące pojęciami ,w rodzaju "dyst!I'y:bucja ~omp[ementarna",
"składnik semantyczny", "poziom !kontrastu", ,,:paraidygmat" ibp., pozostają w jaikim!lmllwiiekZlwiąz!kuz rzeczywistą za'wart'OśiCiąmyślową infOTTl1atorÓiw?
Goodenough wYlszczególnia dwa etapy spralW1dzaniazade\klarowanej
teorii (ii jednooze&gt;śillli€
prawamoonoś1ciOlpisu etnograficznego). P'ier;wszym
etapem jest możnO'ść interpretowania i przew~dywania wydarzeń w badall1ejspolecznoś:ci. Dalszym testem jest sprawdzenie się bądź niespralWdU'ni'e rodzajów reakcji ze strony członków spolecznośiCii,na które oczeklujemy na podstawie teorii-op~su 29. W póżniejszej 'Piracy Goodenough
mówi a alkceptacji opisanych zbiorów standardów przez lokalne autory-

27

H. Conklin, IIanunoo

nr Jl/1955,
28

SIS.

Terms,

S. A. Tyler, op. cit., s. 14. Jest

The Idea of History,
29

Color

"Southwestenn

Joulmal

of AnthrorpolrO!gy"

339 - 344.
New

York

W. Go'O'dEmough,Cultural

to parafraza

zdania

1956, s. 217.
Anthropology

... , s. 36.

Collingwooda

z książki

�WOJCIECH BURSZTA

56

telty 30. Nieco inaczej, ohociaż w ipoidoibnymduchu, wypoWliada 'się w tej
samej kwestii Ch. Frake: "Koncepcja Qpisu kulturowego zakłada, 'Że
etnogTafia powinna być teartią zachowania k'UltUJrOlWeigO
właściwego danej społec'ZJ!1ości,
trafność któl'ej jest oceniona pTZle'Z:zJdolmośćobcego danej lkulrtUJrze(którym może być 'eitnograf) użyciatJwier:dzeń etnograficznych jako iru;rt;rulkrcjidla właściwego antycypowa[lia obrazów społeczeństwa. Używam sformułowania "wła'ściwie antylcy:pOlwać"'zamJiast prze,widywać, ponieIWa1żbłąd s1JwierldzelniaetnograriciZnego w zalktresdepra~
,widłowego odgadYlWania nie!kiool'iec'ZJnie
rwskaizuje na IllieadekJWaitnośćopisów, szczególnie wtedy, gdy qpil&lt;;ywanespołeezeńStMr.ojest :lJdzJiwione
tym
,błędem taik samo jaik e:tJnograf. Test na opisową adekwatność musi zaw~
sze odnosić się do interpl'etacjli wypadkówpTizez i:nformatoca, a nie po
prostu .do występowania wypaldków" 31. FaktJlcznie wię:c sytuacja wygląda talk, że .tulbylec nie ma ,pojęcia o regułach generujących jego wie~
dzę w okreŚllonych Sprawach, ailoeetnonaulkowcy !pneprolWadzają tzJw.
.test adekwatności, Ik~óry potwierdza intuicyjneopeTacje
myślowe tubyl~
ca zgadinie z tymi Telgu·łami. Goodenough uważa dodaltkowo, że tra finość
opisu mOiŻll1a
sprawdzić na samym sobie - poIPTZ€zodpowiedniie zachowywanie się etnografa «jak tuby1oec».
Jak łatw:o lZauwa1żyć,FJ.'ake, ConlkJin, czy te.ż Goodenough nie mów:ią
tutaj nic nowego; .w historii antropologii kulturolWej temat prawomocn&lt;&gt;ści anahzy naukowej obcego SpG1łec;zeńsruwa
powraca regularnie i każda
z istniejącYICh "szkół" próbowała się doń UJSt'OS'UlnUWWYlW3Ć.
Z rnajibardmej
ZIllanych an1Jr'opolOigówwy;powiada'1i gję w tej kwesti~ m. in. E. Sapir,
C. Kluckhohn 32, !Wi~lemiejsca tego iyipu m:nważaniorn !.pO'święciłB. Malinowski, głównie w swoich Argonautach. Go'Ode'I1Jou:gh
utrudnia sohie dodattkowo zawmi'e przyj'Jnując, że za'saJdniczym prOiblemetrn nauk 'O człowi~u jest owo 'prrejśaie "od obiektywnego świata .przedmiotów materialnych, z ich niekończącą s·ię !różnorodnością, do subieGclywll1egośiwiata formy, którą z braku leplS!zegQsłowa nazwać musimy umysłamitu~
dzi" 33. WIIlli.'OsKowanie
o "świecie formy" odby:wać się mUlS:i'zawsze pośrednio - poprzez rzeczYlwilitez1aohowanie ku1tulrowe: Tak więc w przekonaniu tego ba:dacza ~zjawi!skaspołeczne (w rama oh porzą'dku fenomenalnego) TelpTeozenitują
Teahzacje '~dealnych 'Wzorów życia danej kultury.
ks~ąice, Description ... , s. 102.
Ch. F T a k e, A Structura~ Description

aG W

of Subanum "Re~igious Behavior",
w: Exp~orations in Cultwra~ Anthropo~ogy, W. Goodenough (ed), Chicag·o 1964,
s. 1:12.
32 C. Kluckhohn
podkreślał np., że "AntiI'opolog w pi,eT'Wszym rzędzie odpow;ied·zialny jest za takie przedstawienie
faktów, jakimi widzą je ludzie, k:tórych
bada", Mirror for Man. The Re~ation of Anthropo~ogy to Modern Life, New York
31

1949, s. 300.
u W. Goodenough,

Cu~tura~ Anthropo~ogy

... , s. 39.

�W świecie

ideacyjnych

57

kodów

III

Jak byaa już mOlwa na wstępie tego arrty1kJubu,koncepcja

k:ultUlI'Y

w wersji GO{)jdenoU!gh'a
od samego powstania spotykała się .z dość ,zasadni-

czą krytylką. Jej stopień i charaik1te:r ści1śle za,letżny jeSit, rzecz jalSna, od
załoiŻ;eńtelQlI'eltytcznych
reprezentowanych ptrZiezplos'Ziczególnych adwersarzy. Aibsolut'niezaneglowah sensowność i prawomocność takzOlri'entowanych !badań wszyscy ci, którzy CZiUjąsię :zJwiązaniz rOZJffiaiciepojmowanym "malterrializmem kulturowym". Klasyc:zmym przy/kładem jest M.
Harris, który uważa, żeobiekrtywną wartość nau1kiolwąmają jedynie 00da'l1Iiao charakrteTL~eczysto ohserwa1cyjlnym; ca'łość etmonaulki, usiłującej przecież badaćUJkryt,e kody pCIDzą,dku~deacyj'fiego, ma dla niego wydźwięk idealistyczny 34. Dla Ha,rrisa nie ma 'właśei:wie r6żniJcy między
idealizmem helgJowsikim, niemiecką filozofią humaniE:tyki, neoikantyzmem, Levi-Srbraussem, a rodzimą e1monalUlką.
Pomijając już w tym miejscu ahistorY1czność spojrzenia tego autora
na rozwój ref1e1ksji nad kUltUTą w dziejach humanistylki, roziważania wymaga sam termin - liidealiZJffi.
POiwied:zJieć,że ktoś jest ideaHstą, to jeszcze niewide znaczy. Z jakiego rodzaju ideahZJffi,emmarny do czynienia w przypadku etnonauki? otóż w przypardJku Goodenou,gh'a sprnwa
wydaje się wyglądać w sposób następują1cy. Z czysto epiJstemologicZlIlego'
purukt:u wadzenia można by go naZlWać idealizmem nieikonseikwentnym.
Dopuszcza się tutaj bowiem mo:żJhwośćdeterminacj'i poznawczlega świata
uczestników danej !kultury przez zjawis:ka materialno-iprzyrodnicze (głównie o cha'rakterze klimatycznym i geografie:zmym). Tak więc "idee
w ludzkich umysłach" ezęśeiowo tłumaczone są illllgeTencjąwarunków wwnętrmlych w idealny świa.t form. Można się dOllllyŚilać,żlepTzyjęcie przez
GoodeI1lough'a tego rodzaju założenia było pró\bą unillmię:cia dylematu
pocho.dzelI1iaindywJiduaJinych kodów poznawczych - próbą uniknięcia
załOlżerniao ich apriOTyC':zmyrm
hądź fizjologicznie uwarunkowanym eha,rakterze. K,iedy jednaik przyjrzeć się praktyce postępowania naukowego etnonarukowców widać wyraźnie, że "za1wie!sza"się problem Ulwarunkowań wliata kUlltury .(a 'więc pOTząid:kuiJdeacyjnergo)i postępuje w spos6b, który wyraźnie zaik,łardajego odrębność i samoistność. J.est nawet
jakgdJ71by na odwrót - to właśnie ów porządek ideacyjny determinuje
fizyczllIie :zaistniałe wytworyokreśllonego
tylpu lub czystozerwnętrZlIlie
opisyiwane regularnoślci zachowań społee:zmych akreślon ego typu.
Na
margineslie powyższyoh uwag dodać można, iż GoodenlOugh'a zupełnie
nie interesują doc,ieikania o charaikterr-zegenetycznym, zakłada on to wyr

S4

M. Ha~rilS, The

Rise

of

Anthropological

Theory,

pt. "EmiJcs, Et'ks, a;nd the New Et hoo(g'I'laphy", ss'. 568 - 642.

Chicago

1968, ro,zdział

�.wOJCIECH

58

BURSZT A

ł'aźnie iWswej (koncepcji k,ulJtury, jak i w pmyjętych metodach badawczych. Swaat pO'Zna:wezybadanych przedmiotów jest statyc:ZJIlyi możli-'Wy do ana1:.izowalrliaw rótl3lych kultu'l'aeh i róiŻnych przedziałach cza&lt;SOIWych
pirZy użyeiu jednego zespołu stałyICh założeń i metod. Ma rację
M. Ha!I"Tiskiedy tiwierd2ji, że w etmonauce l~ultuTa jest pooadczasowym
systemem logic'znych kategorii. Inny 'Z krytyków, M. Hammer, idąc śładem ana[~tl Goodenough'a i innych, pOiWraca do sta:rego proiblemu antropologii, t'j. różJnicy jaka istnieje pomię\dzy sltrukturyzowani'em rzeczywistości przez b~dane podmioty, a danymi analityka. Twierdzi, :if&gt;
forrmalny charaikter pToceidu'l' odkrywczych
etnOlJ1a:ukfiniewiele ma
:wspólnego z "alIla[iiząelIl1IT'ilTyczną"
(ibl,i'Żejni'e definiowaną) 3".
Warto się przy tej kWestii na dhwilę zatrzymać. Całość analizy typu
emi.czno-etnonaulkolwego składa się z brwch etarpów. Pierwszym z nich
jest 'Pozy;~wanie materiału empirycznego za pomocą techniki tz.w. controlled eliciting. Celem tego typu ujal\vniania danych jel.st nauczenie się
przez etnografa języikolwych zachowań zma'Czący:chw da1nej ku,ltutr:Ze.Zgodnie bowiem z ,założeniami, właśnie poprzez jęrzyk wchodzi się w poznwwe·zy świal1;iTIlIlychlutd&lt;ZJi
i posługując się ich języ1kiem mOŻlIlauzyskać dane o wiedzy, za pOlIIlOCąktórej struktuTyzują oni rzeczywistość.
Zdaniem badacza jest tak postępować, 'by de(:~zje o poiW·iązaniu różnych
zjaiwisik, ith chalTaikJterze,wychddzHy od infOTmatora.
Uzyskany w ten sposób wyjści·owy malteriał poddaje się na:stępni.e
obróbce formalnej. W tym momencie pr:wstają liczyć się ludzie, konteklst
kulturowy itp., a zaczyna świat dziedzin semaiIlltycznY.Ch.których zawartość wyjaśnia się poprzez załeinooci pomiędzy jednos1:kami weiWnątrz
danej dZli,edziny. Formalna analiza w rodzaju analizy składnikiOiWejjest
całkoiWita, kiedy opisane zOIStaly wszystkie możHwe relacje ;pomiędzy
jecLnost1kamli
zaiWartytrniIW dZl'edzi'niesemantycznej 36.
Całość poSltępoWiania iWcieńczywspomniane już sprawdzanie iPralWo~
,mocności anafti:z fOlI"ffiailnychpoprzez Ikonf.rOJlitacjęz rzeczywilstymi za~
chowaniami ku1turowymi, które regulowane są 101gicz1ną
wiedzą podmiotów. Dla porządku dodać 1;rzeba,że jalk dotąd autrarpologowie :poznawczy nie bardzo wiedzą, jak spraWldzić swe analizy. Goodenough zresztą
35

M. Hammer,

Semantic

Chicago
36 Por.
oj

Some

Comments

Systems, w: Theory
1968, SIS. 523 - 5i30.

Konkama

choćby
Lapp

logy ... , ~s; 221-

in

on

Formal

Anthropology,

of

Grammatical

and

R. Ma;nJnetrs and B. Kaplan

Analysis

(eds).

TOizważaJrna Goodenoug.ha

w artykule

Componential

Kinship

Explorations

in

Terminology,

w:

Cultural

Analysis
Anthropo-

2J3'2. Lil1!gwiści amery'kaJlS\Cy podkJreślają na ma.rgines,j,e Oipea-acji fOlrmail.ny,ch etnonau!koW'ców, że mimo opaIrlCi:a na mode!lu językazmawc;z;ym.
nie zawsze są to operacje rz.nim zgodne. Kontrowersje
wzbudza na przykład s·U:Js{)lwalll;j'eprzez ,Goodenougha pojęcia .,dystrybu.cja kOIlTIiplemerutarna", wo. A. Durbin, op. cit., ss. 390 - 395.

�W świecie

ideacyjnych

kodów

59

ba,roZiiej jest zainteresowany rygol'em i Iprecyzją swoioh opisów etnograficznych niż ro~a'żaniami, czy rzeczYlwi'ście jest tak, że jednootka
w taki właśnie sposób "pomyślała" d1m'eślonądziedziinę semantyczną. Nie
bardzo też jest w stanie wyjaśnić, jaki jest właściwie status owycih dziedzin. Czy t1:OOwią
ClInew umy.sła'ch Iposzczeigó'linychluidzi, czy może telŻ
posiadają charakter ponadjednostkmvy? Jak właściwie wyglląda owa
wewnętrzna struktura kultur jako systemów poznawczych.·W tym momenC'iedochodzimy do ostatecznych konkluzji odnośmiiekO!l1oepcjibadań
-nad !kulturą W. Good-enogh'a.
Reduikcjonizm ;poznawczy, któremu hołduje ten badacz, stwa,rza nie-:
przekraczalne granice dla odpowiedzi na wiele istotnych pytań o istotę
kultury. Talk rozumowania Goodenough'a można przeid.staw,ić'następująco: ludzie uczą się kultury jako jednostki, skorro zaś zaikładaqny, że kultura jest przeka'Zywana w procesie uczenia 'Się, jej miejsce ,0lSlaiteczne
jest w jednolstlkach.Tyle Goodenough. Można więc właściwire rpOlWiedzieć,
że istnieje tyle kultur, ile jednostek. W jaki więc sposób 1:wmzy się struktura danego społeczeń:stwa, sko'To opiera się ono jedynie na zbiorze indywidualnYlCh!kompetencji pozna'wczych swoich członków? Wydaje się,
że przy powyższym ujęoiu dochodzi do sytuacji, kiedy samo pojęciJekultury traci .swój sens. Goodenou~h jak gdyby nie zauważał wielu tych
momentów swojej ,k'oncepcji kultury, faktu, że poznawczy św:iat jednostek "wisi w powietrzu".
Wszystkie,zasy.gnaliz()Wane tutaj jeidymie, wątpliwości pOltw~e:rdzają się na płaszczyźnie pra:ktyki badalWc:l!ejetnonaukowców. Zaistniała
następująca sytuacja: wszyst'ki'e braki i ograniczenii:l teoI'ii ikJultury, 1;0,
ŻE' nie je.st ona !w stanie dynamicznie sterować badaniami sprwwia,Ż€
zamiast ich meryttorycZlI1egoro,Z)wojumalIny do cZ)'lnienia jedYlI1iez dos!&lt;onalemem i dalszą formalizacją procedur, które .stosuje się jedna,k
ciągle do !tych samych prohlemów. Okaz,ało się, że !kulturowa gramaJtyka
Goodenough'a jest nieproduktywna, nie określiła nawet w !przy'bliżeniu zależno'ś'ci pas:zczególny'Chdziedzin semantycznych, pamija kluC'zowe
zagadnienia teorii kultury, np. stOlS
u neik: świadomości jednostkowej do
świadomości społecznej. Przede 'Wlszystkrimzaś niewieile powiedziała nam
a tym, jak myślą członkowie różnych kultur - a to było celem badań

�60

WOJCIECH

BU'RSZTA

WOJCIECH BURSZTA
IN THE WORLD OF IDEATIONAL CODES PlOSITIONS

WARD GOODENOUGH'S

PRO.

(Su mma,ry)
Ward
Goodencl!Ugh is a co-ori!§rrmtor and a malin representative
of ethnoscienoe - a mooern trend in American cu),tJural ail1:thropoIQgy.The present paper
ain1S a,t presenting some elements of the theory 'of culture and its methodology
as elaboifaJted by Wialr.dGoodenough.
The basis for the elaboration of ethnoscience was a desire for precision and
'innprovem€łl1't of 'amhropol.o:gj,ca~ resJeaJrch methods; an Amer'icaln vers,hm of SitwctUiTal linguistics 'became an example to be fonowed by the ethnoscientist.
Assuming a parallel relationship between language (as a domain of culture) and
culture itself, Goodenough h&lt;łJSrmpl·emen1.ed CI usage ad' ling'\.risJtjjCmeiJhods to lnv.est·iigate oJther spheres of culture. Thus, S'ellmnt1Jcs ad' natulra'l langua1g·es became fundamentally
valid and culture wa·s 'recognized as a set of semantic realms; e.g. klnship system, color k!assification, religious behavior and so on.
The s'elcOOldpatrt of the a!l':dlClepresents several cd:tical a,rgumen!ts regarojng
Goodenuu~h':s c,on&lt;lelpbs;these argument's are t'O dem'OlIlsirate h'a:p; a.wai:tJingel!h:1.o·
scient.il'k a/PPTOaoh.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10361" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10339">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/89af5d8ebf742ed8b40368f52293168f.pdf</src>
        <authentication>7861cca909a9801dba6dee48db61eff1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123237">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123238">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123239">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2309</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123240">
                <text>W swiecie współczesnych mitów Mongolii i Syberii. Opowieść o człowieku śniegu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123241">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.53-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123242">
                <text>Czubala, Dionizjusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123243">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123244">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123245">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123246">
                <text>W świecie współczesnych mitów.
Mongolskie i syberyjskie opowieści o człowieku śniegu
Dionizjusz Czubala
„Dzikiego człowieka", „człowieka śniegu" nazywają
w Mongolii a ł m a s e m . M i t o ałmasie jest w tym kraju
powszechny. Większość moich rozmówców z całym prze­
konaniem informowała, że żyje on w niedostępnych okoli­
cach Mongolii.
O spotkaniu z ałmasem słyszeli wszyscy indagowani.
Wszyscy też mieli podobne wyobrażenie tej postaci. Ma to
więc być stwór ponad dwumetrowej wysokości, podobny do
człowieka, ale obficie owłosiony. Chodzi na dwóch nogach,
pozostawia na śniegu ślady wielkich, prawie półmetrowych
stóp. Ma nieprzeciętną siłę i bardzo intensywną woń. Boi się
wody. Żyje samotnie w górach i na ogół unika kontaktów
z ludźmi.
Mit o istnieniu ałmasów jest stary i mocno ugruntowany
w świadomości społecznej mieszkańców Mongolii. Obecnie
nastąpiło pewne jego ożywienie, być może pod wpływem
ogólnoświatowej fascynacji tajemniczą postacią górskiego
samotnika. Indagowani przeze mnie Mongołowie często
mówili o zagranicznych ekspedycjach „naukowych" po­
szukujących w ich kraju ałmasa (lub śladów jego istnienia),
które składały obietnicę wysokich nagród za jego ujęcie.
Zdaniem pewnej grupy moich rozmówców temat ałmasa
jest w Mongolii zakazany. Zdaniem innych administracja
krajowa sprzyja poszukiwaniom, a koczownicy, czy też
myśliwi, którzy opowiadają o swoich spotkaniach z ałmasem
trafiają na łamy gazet, są kandydatami do wysokich, nie
wiadomo jednak przez kogo fundowanych, nagród.
Aktualizacji i uwiarygadniania starego podaniowego wąt­
ku dokonuje się wprowadzając go w świat współczesnych
realiów i określając czas zdarzeń. Mówi się więc o spotkaniu
z ałmasem „za komunistów", że zawiadomiono o nim
„władze w Ułan Bator", że przepowiedział je dziewczynie
lama, w czasie prześladowań ukrywający swą profesję i żyją­
cy jak zwykły koczownik pasąc stada. Dokładniej określa się
czas zdarzeń informując: „to było w 1965 roku", „to było
parę lat temu", to było „nie tak dawno temu", albo
określając w sposób pośredni: w Mongolii „są ludzie, którzy
takiego człowieka widzieli", „żyje taki człowiek, który go
widział", „widziałem zdjęcia tego chłopca (rzekomy syn
ałmasa - DC), on jest teraz dorosły" lub (o innych potom­
kach ałmasa) „uczy się na lamę", „w naszym teatrze jest
artystą", „jest największym zapaśnikiem w naszym ajmaku", albo po prostu: „ten człowiek żyje". Próbą uwiarygod­
nienia wątku jest przywołanie naukowego autorytetu mon­
golskiego akademika, który potwierdzał istnienie ałmasów,
odwołanie się do książki na temat ałmasów, wzmianka
o skórze ałmasa znajdującej się w starym monastyrze na
pustyni Gobi.
Współczesne mity o ałmasie to relacje o uprowadzeniu (w
celu prokreacji) „kobiety" lub „dziewczyny" albo - gdy
„dziki człowiek był płci żeńskiej" - „Mongoła", „ucznia ze
szkoły łamów" lub „lamy". Dla przykładu:
„Ałmasy często żenią się z prostymi Mongołkami. Był taki
jeden wypadek - ja to słyszałam parę lat temu. Ałmas nie
mógł sobie znaleźć partnerki. Żeby mieć potomstwo, upat­
rzył sobie pewną Mongołkę. On podkradł się pod jurtę
1

i porwał dziewczynę. Potem było śledztwo. Ona powiedziała,
jak to było, ale ona już była z dzieckiem.
- Pół yeti i pół człowiek?
- Tak, tak" (Podała Tuja).
Towarzyszący rozmowie i tłumaczący opowieść z języka
mongolskiego Monhjargal komentował w tym miejscu:
„To nie jest mit. W Mongolii są ludzie, którzy takiego
człowieka widzieli. Na pewno znacie mongolskiego akade­
mika Raiczina? Biaben Raiczin? On obserwował ałmasa
i dopóki żył, głosił, że na świecie są ałmasy. Mongolia jest
ogromna, ale ludzi mało. Jest dużo wolnych terenów i miejs­
ca dla ałmasów. Tak może być. Tak właśnie. Najczęściej
mówi się, że występuje w górach. W Nepalu mówią na
ałmasa „człowiek śniegu", u was yeti, a u nas ałmas, to
znaczy „dziki człowiek". (Podał Monhjargal).
Prawie identyczny wariant zanotowałem w Ułan Bator:
„Jeden ałmas porwał kobietę i miał z nią dziecko. Kobieta
była bez włosów na ciele, więc on ją tak długo lizał, aż cała
okryła się włosem, bo jego ślina powoduje porost włosów.
Kobieta wiele razy próbowała uciec, ale ałmas jej nie
pozwalał. W końcu wskoczyła do wody. A on się wody boi.
Biegł za nią z dzieckiem w rękach. Gdy zobaczył, że ona już
nie wróci złapał dziecko za nogi i rozerwał na dwoje.
Straszne. Tak to słyszałam". (Podała Nima).
Nieco odmienną wersję zapisałem od innej mojej rozmów­
czyni:
„Był taki wypadek: Dziewczyna pasła owce i przejeżdżał
obok niej lama. Za komunistów lama był zwykłym koczow­
nikiem i miał swoje stado. No ale ludzie wiedzieli, kto jest
lamą i zapraszali go do siebie. On nieraz daleko wędrował.
Ten wędrował z bardzo daleka i ona go nie znała. Stanął przy
niej i powiedział jej:
- Będziesz miała w swoim życiu takie zdarzenie, jakiego
nikt z nas nie przeżył. Tylko zachowaj odwagę. Nigdy jej nie
trać!
Lama pojechał, a ona nad tym myślała. Kiedy miała
szesnaście lat - u nas w takich latach dziewczyny wychodzą
zamąż - porwał ją ałmas. Zabrał ją w góry i bardzo pilnował.
Musiała z nim żyć. Zaszła z nim w ciążę. Urodziła dziecko.
Ale bez przerwy tęskniła za bliskimi. Ałmas był okropnie
silny, ale ani jej, ani dziecka nie krzywdził, tylko im nie
pozwalał uciec. Ona dwa razy była już tak blisko ludzi, że
widziała jurty, ale za każdym razem ich doganiał i zabierał
ponownie w góry. Kiedyś wyszła z dzieckiem i - nie wiadomo
dlaczego - nie poszedł za nimi. Tak więc doszli do ludzi.
Wróciła do domu. A jej syn wyrósł na największego zapaś­
nika w ajmaku. Tylko - po ałmasie - jest dość mocno
owłosiony" (Podała kobieta około 40 lat).
Obok licznych wariantów opowieści o porwaniu kobiety,
liczne są też relacje o porwaniu mężczyzn:
„Jest taka opowieść o dzikim człowieku, ale ona też jest
prawdziwa: Był ałmas-kobieta. Nie wiadomo, z jakiego
powodu porwała jednego Mongoła. Może też nie miała
partnera? Uprowadziła go w góry. Chciała mieć z nim
dziecko. Jakiś czas żyli razem. Dziecko się urodziło i on
chciał wrócić do ludzi, ale go nie puściła.
2

53

\

�Ałmasy nie lubią wody. Kiedy on to zauważył, uciekł od
niej. Wskoczył do rzeki i uciekał przez wodę. Ona szła obok
wody, ale bała się do niej wejść. Biegła tak za nim z dziec­
kiem. Kiedy w końcu przeszedł wodę, tak się wściekła, że
urwała temu dziecku głowę. Widać taki dziki człowiek też
może kochać! To prawda. Tak się zdarzyło. Ten człowiek
żyje. On tam żył dziko, nawet mu włosy urosły na plecach.
Opowiadali, że miał już taką (pokazuje) grzywę" (Podała
Tuja).
0 uprowadzeniu ucznia ze szkoły łamów tak opowiadano:
„Żyła pewna rodzina w górach. Mieli syna, który uczył się
w szkole łamów. Kiedy raz jechał odwiedzić rodziców,
spotkał ałmasa. Była to ałmas-kobieta. No ale ogromna. On
przy niej był bardzo mały. Ałmaska porwała go w góry.
Poszła z nim bardzo, bardzo daleko i tam żyli razem. Po
czterech miesiącach ona zaszła w ciążę. Urodziła chłopczyka.
Jakiś czas żyli razem. Potem lama wrócił ze swoim synem do
ludzi. Widziałem zdjęcia tego chłopca. On jest już teraz
dorosły. Jest silny, zdrowy, no i obaj żyją normalnie" (Podał
Bilega).
1 opowieść o porwaniu starego lamy:
„Nie tak dawno temu było takie zdarzenie. Stary lama
- miał sześćdziesiąt lat - przez czterdzieści dni widywał
dużego ałmasa. Ałmas go obserwował, ale nic mu nie mówił.
Lama opowiadał ludziom, że widuje codziennie tego samego
ałmasa. Potem lama zniknął. Ludzie byli pewni, że go ten
ałmas zabił i gdzieś zawlókł. Wybuchła tam panika. Czas
płynął, ale już ani ałmasa, ani lamy nie spotkano więcej.
Okazało się, że ów ałmas był kobietą. Ona upatrzyła sobie
tego starego lamę i zabrała go w góry. Pewnie nie mogła
spotkać prawdziwego ałmasa, a przyszedł u niej czas na
dziecko, więc zabrała go ze sobą w bezpieczne miejsce i stała
się brzemienna. Stary lama wychowywał dziecko razem
z matką. Uczył je mówić. Opowiadał mu o Buddzie. Chło­
piec szybko rósł. Jak był już samodzielny, ałmaska poszła
w góry, a oni obaj zeszli do ludzi i chłopak uczy się na lamę"
(Podała Nima).
Żartobliwy stosunek do opowieści o ałmie zdradzała
grupa studentów przysłuchujących się mojej rozmowie z ich
kolegą:
„Jeden Mongoł poszedł w góry i trafił na ałmasa-kobietę.
Ona go wzięła ze sobą i żyli razem.
- Po prostu pożenili się - dorzuca ktoś ze studentów,
grupa wybucha śmiechem.
- Kiedy wychodziła z pieczary, przywalała wyjście wiel­
kim kamieniem tak, że on go nie mógł ruszyć.
- Żeby nie uciekł - ponownie śmieją się słuchacze.
- Tak, żeby nie uciekł! Oni chodzili zawsze razem.
Urodziło im się dziecko. Ale on w pewnym momencie uciekł
jednak ałmasce. U nas w górach są bardzo bystre rzeki.
Wskoczył w taką wodę i uciekł. Przecież on w każdy dzień
myślał o swojej żonie. Ona tam sama została w jurcie! Co tam
się u niej dzieje? Co ona myśli? Kiedy wrócił, to opowiadał,
jak tam żył. On tą ałmaskę chciał nauczyć mówić. Chciał
mięso piec na ogniu, ale ona ognia okropnie się bała i nie
pozwalała palić. Jak jej nie słuchał, to go biła. Wiele razy
mocno od niej oberwał" (Podał student).
Kilku współcześnie żyjącym Mongołom przypisuje się
pochodzenie od ałmasa. Mają to być lamowie, zapaśnicy
a także artyści, a więc - w jakimś sensie - ludzie wyjątkowi to
jest drugi motyw opowieści o ałmasach. I znów dla przy­
kładu:
„W naszym teatrze - opowiadano mi w Ułan Bator - jest
wspaniały artysta. Od dziecka go podziwiam. On jest bardzo
sławny. On jest synem ahnaski. Jest wspaniale zbudowany,
zdrowy, silny. My dzieci zawsze chcieliśmy być tacy jak on.
Tyle jego ról pamiętam! Zawsze jest silnym bohaterem
i zawsze zwycięża. Ale o tym, że on jest synem ałmaski,

54

dopiero teraz wiemy, bo sam o tym napisał. Dotąd nie wolno
było takich rzeczy pisać. Rząd nie pozwalał o ałmasach pisać.
Komuniści mówili: takiego szumu nie wolno robić, to nie jest
potrzebne, to głupota" (Podał mężczyzna około 30 lat).
Trzeci rodzaj relacji to krótkie informacje niekiedy z ko­
mentarzem, o spotkaniach ludzi z ałmasem. Na przykład:
„Jeden koczownik jechał przez góry ałtajskie - bo to było
na Ałtaju - nagle koń mu stanął i nie chciał dalej iść. U nas są
takie miejsca, gdzie zwierzęta stają i koń może trzy dni stać,
tak jakby spał. Sam się nie ruszy. Trzeba go wziąć i wyciąg­
nąć z tego miejsca. Zszedł z konia i go pociągnął. Koń
postąpił naprzód, ale dalej nie chciał iść. Wtedy koczownik
spojrzał w bok i zobaczył, że leży tam coś wielkiego
i ciemnego. Pomyślał: może to czarna krowa? Podeszedł
i zobaczył, że to ałmas leży. Szybko uciekł od niego. Wsiadł
na konia i jak szalony jechał do domu. Tam zsiadł i stracił
przytomność. Dopiero za parę dni ludzie się dowiedzieli, że
spotkał ałmasa. Jak się to doniosło do władzy, to natych­
miast zameldowano do Ułan Bator i władza przysłała swoich
przedstawicieli. Zaraz pytali, gdzie to było i kazali tam
jechać. On ich zaprowadził. Okazało się, że został tylko ślad.
Wilki zjadły całego ałmasa, nawet kości pogryzły. Nic nie
zostało. Bo on leżał martwy. Koczownik o tym nie wiedział
i uciekł. Bał się, aby go do pieczary nie powlókł. Potem
przyszły wilki i go zjadły" (Podał Czuka).
Lub:
„Na pustyni Gobi polowali zagraniczni myśliwi na kozły.
Prowadził ich świetny myśliwy. On zobaczył ałmasa i poka­
zał go także tym ludziom. Razem widziało go kilka osób. To
było w 1965 roku. Takie było ostatnie, udowodnione
spotkanie z ałmasem. To wiem z książki. Jest książka
mongolska o ałmasach i tam to chyba wyczytałem. Teraz one
nie występują, ale nie ma wątpliwości, że te ałmasy u nas żyły.
Ludzie je spotykali. Bo przecież na Gobi w jednym starym
monastyrze jest do dziś skóra ałmasa. Jeszcze przed rewolu­
cją go ubili. A może sam padł i lamowie go przechowywali"
(Podał intelektualista).
Zdarzali się rozmówcy, od których nie udało mi się
wyegzekwować wyrazistych legend o ałmasie. Ich informacje
świadczą jedynie, że temat jest im serdecznie bliski:
„Ludzie ciągle wątpią, czy są ałmasy, a przecież jest tyle
spotkań z ałmasami. Tylko że państwo nie chce posłać
ekspedycji w Ałtaj. Jak się o tym mówi, to odpowiadają: to są
głupstwa, to są mity i są ważniejsze rzeczy w Mongolii niż
ałmasy.
Ałmasy żyją wysoko w górach, tam ani koczownicy, ani
myśliwi nie docierają. Tam trzeba by specjalnej ekspedycji,
no ale rząd nie rozumie tego. Czasem tylko ktoś zobaczy go
z daleka, jak idzie po zboczu góry, albo jak ucieka. Bo on
raczej omija człowieka. Można go przez lornetkę oglądać"
(Podał technik medyczny).
Opowieści o ałmasie, takie jakich garść tu przytoczyłem,
stanowią wdzięczną podstawę do konfrontacji dwu rodza­
jów mitologizacji: autentycznej ludowej, silnie osadzonej
w konkretnej kulturze narodowej z mitologizacją typową dla
masowych środków przekazu, dla których „człowiek śnie­
gu" bywa zaledwie ciekawostką sezonową. Wymagałoby to
jednak większej bazy materiałowej.
*

* *

W Polsce mit „człowieka śniegu" nigdy nie był zbyt
popularny. Pojawiały się wprawdzie doniesienia o tym,
jakoby widzianym tu i tam, stworze, ale sami nie mieliśmy
i nie mamy terytoriów, gdzie by się on osiedlił lub bywał. Nie
mamy też rozpraw etnologów czy folklorystów o tym micie.
Inaczej przedstawia się sytuacja w Stanach Zjednoczonych
czy w Rosji.
Mój tekst drukowany w „Foaftale News" wywołał dwie

�wypowiedzi amerykańskiego folklorysty Billa Ellisa o „dzi­
kim człowieku". Pierwsza to nota od edytora, który infor­
muje o tym, co na temat ałmasa zawierają angielskojęzyczne
publikacje.
Zainteresowania małpoludami w Stanach Zjednoczonych
i w Rosji - zdaniem Ellisa - zaczynają się w latach
sześćdziesiątych. O mongolskich ałmasach pisał kryptozoolog Ivan Т. Sanderson w książce: Abominable Snowmen:
Legend Come to Life (Śnieżny człowiek. Legenda która
odżyła). Autor podsumował kilka raportów z Mongolii. Były
wśród nich także opowieści o dziecku ałmaski, które zostało
l a m ą . T o s t a ć ta pojawi się też w następnej pracy z 1984 roku
Janet i Colin Bord The Evidence for Bigfoot and Other
Man-Beasts (Dowody istnienia człowieka o wielkich stopach
i innych małpoludów) a także w Jerome Clarka: Encyk­
lopedia of Strange and Unexplained Physical Phenomena
(Encyklopedia dziwnych i niewytłumaczalnych zjawisk fizycz­
nych).
Antonio Huneeus tłumaczy trzy popularne artykuły na
temat ałmasa w swoim podręczniku A Study Guide to UFOs,
Psychik. Paranormal Phenomena in the U.S.S.R..
Te ar­
tykuły zostały streszczone także przez dra Maksa Oppen­
heimera juniora w The Siberian Snowman.
Druga wypowiedź Billa Ellisa to The Ape-Mate Abduc­
tion: A Survey. Autor twierdzi, że „Rosyjscy kryptozoolodzy przedkładają termin „almas" nad termin małpolud
i dlatego używają go w raportach, które pochodzą z gór
Kaukazu, Syberii i M o n g o l i i " . Wydaje mi się, że termin
„ałmas" to tylko jeden z terminów, jakie przewijają się
w rosyjskich publikacjach. Nie jest też chyba najpopularniej­
szym spośród nich. W mojej wyprawie terenowej przez
Syberię (Ekaterinburg-Irkuck) latem 1993 roku oraz w pub­
likacjach rosyjskich poznanych podczas tej podróży i póź­
niej, zetknąłem się co najmniej z kilkunastoma różnymi
terminami na określenie tego stwora. Są to nazwy głównie
etniczne takie jak: „mieczenyj", „leszij", „jagmorti", „tungu", „zemlemer", „czuczunaa", „mirygdy", „kiltania", „arysa", „arynk", „teryk", „girkyczawylin", „rekkem", „dżulin", „łołgłyj" i inne.
3

5

6

1

&amp;

9

10

Wątek porwania człowieka na partnera seksualnego przez
małpoluda, który zanotowałem w Mongolii, jest - twierdzi
Ellis - legendą migracyjną, której najstarsze egzemplarze,
jakie udało mu się wyśledzić, pochodzą z Europy Środkowej.
Wykazuje je w swej pracy Sleuthing in the Stacks Rudolph
Altrocchi. Twierdzi on również, że legenda ta wpłynęła na
powieść Edgara Rice Burroughsa Tarzan of the Apes napisa­
ną w 1914 roku, w której Jane spotyka dzikiego Tarzana,
ratującego ją z rąk strasznego małpoluda Terkoza. W liście
do Altrocchiego autor powieści przyznał, że inspiracje
czerpał z przeczytanej historii żeglarza, którego okręt rozbił
się u wybrzeży Afryki. „W czasie przymusowego pobytu
w dżungli, małpa, która została oswojona, tak się w nim
zakochała, że, kiedy został uratowany przyszła za nim aż do
zatoki i tam rzuciła mu dziecko" . Altrocchi próbuje iść
tropami opowiadania Burroughsa. Wprawdzie nie dociera
do tej historii, ale znajduje inne wersje owego wątku. Jedną
poznał od pani E.R. Burnett z North Adams w Mas­
sachusetts, której rodzina przechowuje ją od co najmniej stu
lat, a drugą - pochodzącą z manuskryptu perskiego z 1830
roku - opublikował Augustę Bricteux w Contes Persons .
Prócz Altrocchiego na podobne warianty natrafił w Maine
Richard Dorson (drukował je w American Folklore i Folk­
tales Told around the World), a także Leonard Roberts we
Wschodnim Kentucky.
11

12

13

Zdaniem Ellisa najwcześniejsza wersja tego wątku mogła
się pojawić w książce Francesco M . Guazzo Compendium
Maleficarum z 1608 roku. Opowieść Guazzo, którą przypi­
suje kronikom, ma następującą postać:
14

Pewna kobieta za zbrodnie została deportowana na
bezludną wyspę. Tam została otoczona przez małpy. Najwększy małpiszon wziął ją delikatnie za rękę i zaprowadził do
jaskini, gdzie małpy przyniosły jej owoców, orzechów,
korzonków i zachęcił ją do jadła. Potem została przez niego
zniewolona. Urodziła dwoje dzieci i żyła tak parę lat. Bóg się
zlitował i przysłał statek. Żeglarze z niego przyjechali do
źródła po wodę w pobliżu jaskini. Małpiszona nie było.
Kobieta wybiegła rzuciła im się do stóp z prośbą, aby ją
wyrwali z tego zniewolenia. Żeglarze zgodzili się na to
i zabrali ją na statek. Wtedy małpiszon pojawił się na brzegu
i gestami wskazywał, że ona jest jego żoną. Kiedy zobaczył,
że szykują się do odpłynięcia, chwycił jedno z dzieci i groził,
że je utopi. Następnie uczynił to i pobiegł po drugie dziecko.
Utopił i to, a potem w ataku furii popłynął za statkiem, aż
został pokonany przez fale.
Król Lizbony skazał ją na całopalenie. Na prośbę pew­
nych ludzi wyrok zamieniono jej na dożywocie.
Fabio Picasso publikuje wersję zanotowaną w Wenezueli
w 1735 roku przez opata Salvadora Gilija.
Dziki człowiek El Salvaje pokryty włosami od stóp do
głów porywał kobiety w dolinie Orinoko. Porwał jedną
kobietę i uniósł ją w sawannę. Wbrew woli, musiała dzielić
życie z dzikusem.
Żyła z dwojgiem dzieci w domu, który jej zrobił na szczycie
drzewa. Zobaczyła stamtąd łowców i przywołała ich, żeby ją
uratowali. On był bardzo agresywny i nie pozwalał jej
schodzić na ziemię.
Łowcy wrócili do wsi, zebrali ochotników i członków jej
rodziny i kiedy go nie było przy niej, zabrali ją. Dzikus,
wracając z dziećmi, spotkał grupę. Prosił, by wróciła do
niego. Kiedy jednak Hiszpanie wycelowali w niego strzelby,
rozdarł dzieci na kawałki i uciekł do lasu.
Historia ta była zapisywana kilka razy w centralnej
Ameryce. Sanderson przedrukowuje wersję z Gwatemali
(pojawiła się najpierw w 1915 ,Mark Sanborne usłyszał ją
od M a j ó w a ostatnio opublikował ją Meg Craig.
Bill Ellis pisze, że jeśli słuszny jest mój pogląd, iż legenda
0 ałmasie jest rzeczywiście długowiecznym dorobkiem Mon­
gołów, to mogła ona przywędrować do Europy stamtąd:
1 „być może weszła do tradycji europejskiej wówczas, gdy
Hiszpania i Portugalia otwarły się na kontakty z Dalekim
Wschodem" . Amerykański folklorysta apeluje, aby zająć
się tym wątkiem aktywniej, bo wymaga on pilnie dalszych
badań.
15

16

17

18

17

*

*

*

Rosyjskie fascynacje hominidami zaczęły się w końcu lat
pięćdziesiątych i na początku sześćdziesiątych. Najpierw
prasa zasypała czytelników falą sensacyjnych komunikatów
0 odkryciu człowieka śniegu, o spotkaniach z nim, o jego
wyglądzie i działaniach. Jest to dla badacza legend i mitów
współczesnych nieco zaskakujące, bo działo się to w państwie
totalitarnym, w którym cenzorzy pilnie baczyli, jakie tematy
idą między ludzi i wiele artykułów światła druku nie mogło
ujrzeć. Motyw człowieka śniegu uznano widać za niegroźny
zarówno dla władzy, jak i dla „mas", bo był publikowany
bez przeszkód. Być może zadecydowała o tym nadzieja, że
oto pojawia się okazja, by uzupełnić brakujące ogniwo
w ciągu ewolucyjnym od zwierzęcia do człowieka myślącego
1 potwierdzić w ten sposób marksistowską koncepcję roz­
woju człowieka, co miałoby dla ówczesnych decydentów
niebagatelne znaczenie ideologiczne i polityczne.
Nadzieja ta wprawdzie się nie ziściła, ale w swoim czasie
temat coraz bardziej wciągał uczonych radzieckich. Zaczęły
się pojawiać publikacje w czasopismach popularnonauko­
wych i naukowych takich jak „Sowietskaja etnografia",
5 5

�„Woprosy filozofii" czy „Doklady A N SSSR".
Siergiej Kłymow kandydat nauk biologicznych w ar­
tykule: Sostoitsia li wstrecza? da.je przegląd tych wczesnych,
rosyjskich fascynacji mitem yeti i poszukiwaniem go przez
uczonych. Jego zdaniem wszystko zaczęło się w p o ­
c z ą t k a c h lat pięćdziesiątych od informacji, iż w Himala­
jach znaleziono ślady „śnieżnego człowieka". Przyciągnęło
to uwagę społeczną i od początku wywoływało wielkie spory.
Sceptycy odrzucali, entuzjaści podtrzymywali wiarę w ist­
nienie tajemniczej istoty. W 1958 roku w „Izwiestiach
wsiesojuznogo geograficzeskogo obszczestwa" została opu­
blikowana pierwsza poważna analiza zebranych świadectw
dokonana przez S. Obruczewa, poważnego uczonego geo­
grafa, członka-korespondenta Akademii Nauk SSSR. Wnet
aktywnie włączyli się do tej dyskusji (mit czy prawda)
profesorowie B. Porszniew, A . Maszkowcew, N . Ładygina-Kots, M . Niestruch. Z grupy tej na lidera badań wysunął
się B. Porszniew.
20

W styczniu 1958 roku po wysłuchaniu jego wykładu
Prezydium Akademii Nauk SSSR powołuje komisję do
badania „śnieżnego człowieka". Na jej czele staje S. Obruczew, zaś jego zastępcą zostaje B. Porszniew.
Komisja zaczęła gromadzić materiały, relacje, publikacje,
jakie napływały do gazet, instytutów i Akademii. W 1958
roku, ukazały się pierwsze książki zagraniczne tłumaczone
na rosyjski (C. Stojor, R. Izzard). W 1959 roku - po
rezygnacji S. Obruczewa z przewodnictwa Komisji oraz po
nieudanej ekspedycji w góry Pamiru - Komisja zakończyła
działalność. Zdążyła jednak opublikować cztery „Informacjonnyje Materiały".
Po rozwiązaniu się Komisji pewna grupa uczonych za­
częła się gromadzić wokół Porszniewa. W końcu 1961 roku
ukazała się w USA monografia A . Sendersona, która
w następnym roku została przetłumaczona na rosyjski pt.
Otwratitielnyj śnieżny] czelowiek. Autor bardzo wysoko
ocenił badania rosyjskich uczonych.
W 1963 roku ukazała się monografia B. Porszniewa, ale
zaledwie w 180 egzemplarzach (autor wykupił cały nakład
i rozesłał przyjaciołom, uczonym miejscowym i zagranicz­
nym). Książka opiera się na analizie bogatego materiału
zgromadzonego przez Komisję A N SSSR, a jej główna teza
sprowadza się do tego, że „śnieżny człowiek" nie jest
człowiekiem, a reliktowym hominidem.
Na przestrzeni dwudziestu pierwszych lat badań wyrosła
nowa grupa uczonych, która nadal pasjonuje się tym zagad­
nieniem. Są to D . Bajanów, I . Burcew i A. Burcewa, W.
Puszkariew, A . Kozłów i inni.
Władymir Puszkariew jest geologiem. W różnych czaso­
pismach pisze o spotkaniach na swej zawodowej drodze
z ludźmi, którzy mu opowiadali o tych dziwnych istotach.
W jednym z a r t y k u ł ó w , który tu streszczam, twierdzi, że
zapisał około pięćdziesięciu takich relacji. Pierwszą z nich
zanotował w roku 1972 pracując nad Peczorą. Było to stare
opowiadanie o dzikim, owłosionym olbrzymie zwanym tu
„j a g - m o r t e" (leśny człowiek). Jedne przekazy były
starodawnymi podaniami, inne zaskakiwały geologa współc
z
e
s
n
у
m
i
realiami. Iwanowicz Efimow Bułygin, weteran wojny ojczyź­
nianej, mieszkaniec Ust-Cilma, opowiedział mu, że mając 15
lat brał udział w sianokosach nad rzeką Cilmą około 10
kilometrów od wsi. Sześcioro dzieci i dwoje dorosłych kopiło
siano 300 metrów od rzeki. Nagle na przeciwnym jej brzegu
zobaczyli dwie dziwne postacie. Jedna była mała czarna,
druga ogromnego wzrostu i siwawa. Podobne były do ludzi,
ale wszyscy wyczuli, że to nie ludzie. Stali i patrzyli nie
ruszając się. Postacie zaczęły biegać wokół wierzby. Siwawa
uciekała, a czarna ją goniła. Biegały bardzo szybko. Nie
miały na sobie żadnej odzieży. Po kilku minutach postacie
zniknęły. Ludzie pobiegli do domku leśnego i godzinę
21

56

milczeli. Potem uzbrojeni, w co kto miał, pojechali łódką na
drugi brzeg. Zobaczyli ślady małej i dużej postaci. Duża
miała stopy wielkości walonek. Palce wyraźnie odstawały.
Podobne przygody mieli też mieć inni wymienieni z na­
zwiska i imienia informatorzy Puszkariewa w tych okolicach.
Kolejną opowieść usłyszał Puszkariew w roku 1975 nad
dolnym Obem w miejscowości Wasiakowo od swego prze­
wodnika Łuki Wasilewicza Tynzianowa. W roku 60. szedł
Łuka wieczorem z Jaroskogorta do Wasiakowa z dwoma
psami. Psy zaczęły ujadać i pobiegły do przodu, wróciły do
niego, powtórzyły jeszcze raz atak, ale spłoszone cisnęły mu
się do nóg. Wtedy to z lasu wyłoniły się dwie postacie. Jedna
powyżej dwóch metrów, druga poniżej dwóch metrów. Łuka
przestraszył się tak jak i jego psy, gdyż oczy tych istot gorzały
ciemnoczerwonym blaskiem. Szły naprzeciw. Minęły Łukę
patrząc na niego. Były nagie, obrośnięte krótką sierścią,
miały długie ręce i specyficzne ruchy. Łuka nazywał je
„uten-ehti-agen". W tym rejonie każdy Chant zna takie
opowieści i albo sam miał spotkanie z „leśnym człowiekiem",
albo ktoś z jego bliskich go spotkał.
Inną historyjkę przekazała Puszkariewowi wiejska nau­
czycielka Marfa Efimowna Sienkina, żona wielce zasłużone­
go utrwalacza władzy rad. Będąc przejazdem u zaprzyjaź­
nionego Chan ta słyszała nocne szczekanie psów. Powtórzyło
się ono i na drugą noc. Zaciekawionej tym gospodarz
szepnął, że to pewnie z e m 1 e m e r. Na jej prośbę, by go
zobaczyć, Chant wyprowadził ją o północy z czumy. Czekali
z godzinę. Świecił jasny księżyc. Zaczęło się psie ujadanie.
Pojawił się wielkich rozmiarów stwór z gorejącymi oczyma,
który zaczął obchodzić czumy. Takiego strasznego i wyso­
kiego człowieka nigdy nie widziała. Psy rzuciły się na
olbrzyma ośmielone obecnością gospodarza. Schylił się,
chwycił jednego z nich i odrzucił na kilkanaście metrów. Pies
zaskowyczał tylko i ucichł. Postać szybko się oddaliła. Na
pytanie nauczycielki:
- Czyżby to był 1 e s z i j?
Chant przestraszył się i zapowiedział jej, by nigdy tego
słowa nie używała. Niech mówi raczej zemlemer. Jego
zdaniem stwór ten pojawia się co roku o tej porze.
Następnie Puszkariew prezentuje swoje zapisy o t u n g u
(tak bowiem nazywają człowieka śniegu Nency). Opierając
się o własne doświadczenia, pokazuje, że zasięg występowa­
nia t u n g u jest szeroki od Obu do Jeniseja tak w tundrze,
jak i tajdze. W tym obszarze na dalekiej północy pojawia się
zawsze o tej samej porze, tj. gdy nastaje długa polarna noc,
a więc od jesieni. Wszystkie występujące tu grupy etniczne
wyróżniają tego stwora jako nieczłowieka. Charakteryzują
go mniej więcej podobnie. Wysoki, obrośnięty, ma gorejące
oczy, szybko biega (szybciej od jelenia), nie mówi, głośno
(przeraźliwie) gwiżdże, czasem wrzeszczy. To samotnik.
Wiedzie tajemnicze życie na odludziach. Człowieka omija.
Czasem jednak zbliża się do czumów, by ukraść dziewczynę,
zostawia wtedy na śniegu ślady wielkich stóp.
Charakterystyczne, że większość spotkań z dzikim czło­
wiekiem miała miejsce, do lub we wczesnych latach sześć­
dziesiątych. Potem się urwały i starzy Neńcy np. infor­
mowali, że gdzieś się w ostatnich dziesiątkach lat podział i nie
jest widywany w ich rejonie.
Puszkariew pisze, że w Jakucji spotkał się z tymi samymi
opowieściami w roku 1974. Tam dzikiego człowieka nazywają „c z u с z u n a a". Ma się on pojawiać w górskich masy­
wach na wschód od Leny.
Ewenka, Tatiana Iliniczna Zacharowa opowiadała: W la­
tach 20. ludzie spotkali czuczunaa zbierając jagody. On także
rwał jagody i obiema rękami pchał do ust. Kiedy zobaczył
ludzi, wstał. Był wysoki (powyżej dwóch metrów), bosy ale
odziany w jelenią skórę. Miał długie ręce, kosmate włosy na
głowie, małą głowę, pukiel włosów na czole, twarz większą

�jak u człowieka. Uciekał bardzo szybko, wysoko pod­
skakując po każdym trzecim kroku.
W Sajdy-Wierchojańskim rejonie autor spotkał mnóstwo
opowieści u jeleniowodów w górach. Według nich czuczunaa
jest bardzo straszny i bardzo groźny dla człowieka. Spot­
kania z nim miały miejsce w minionym stuleciu i na początku
wieku. Zdarzały się jeszcze w latach 20-30., ale ustały
w latach 50. (tylko dwa spotkania). Jakuckie olbrzymy
umiały pływać i często kradły jelniowod om jedzenie. W Wierchojanie i nad rzeką Adycz mają ludzie spotykać często
szkielety tych wielkoludów.
Puszkariewa zastanawia to, że postać ta we wszystkich
rejonach Syberii, które penetrował, jest prawie identycznie
opisywana, a przecież ludy te dzieli nie tylko wielka odleg­
łość, wielkie rzeki i pasma gór, ale i etniczne języki i kultura.
Dlaczego mimo tych barier wszędzie spotyka się to samo
przekonanie o istnieniu i ten sam obraz postaci śnieżnego
człowieka.
Aleksandra Byrcewa, pracownik muzealny (Państwowe
Muzeum Darwina) inżynier, pasjonująca się śnieżnym czło­
wiekiem, opisuje w artykule Zolotoj śled na
Сzukotkie inny
niż Puszkariew rejon. Pisze ona, że w 1971 roku udała się na
Daleki Wschód na Czukotkę, gdzie prowadziła wywiady
z Czukczami i Łamutami.
Łamuty nazywają go m i г у g d у lub к i 11 a n j a. Kiedy
myśliwy upoluje jelenia, część musi zostawić, by przyjść po
nią na drugi dzień - opowiadał Byrcewej Diaczkow Semen
Gerasimowicz - ale na następny dzień mięsa już nie ma.
Widać tylko wielkie ślady i duże kroki. Mirygdy żywi się
surowym mięsem. Żre nie tak jak wilk, ale urywa kęsy
i podaje sobie ręką do mordy, kości odrzuca. Ludzie na niego
nie polują. Zimą nie występuje. Ludzi nie atakuje, żyje
w górach.
Milicjant miejscowy P. Morozów, Łamut, opowiadał jej,
że przed wybuchem drugiej wojny światowej w dolinie rzeki
Majny żył starzec ze swoją staruchą. Nocą, w grudniu ktoś
podchodził pod ich dom. Psy wściekle ujadały. Potem
stwierdzili, że ktoś zabrał im mnóstwo ryb. Zostały tylko
wielkie na łokieć ślady stóp na śniegu.
Na całej Czukotce stwór o nazwie mirygdy i kiltanja jest
znany. Nazywają go także: g i r k y c z a w y l i n , t e r y k ,
arynk, arysa, rekkem, d ż u l i n .
W obydwu artykułach i u Puszkariewa, i u Byrcewej
pojawia się refleksja nad możliwością migracji owych homi­
nidów. Jeśli bowiem we wszystkich szczegółach opowieści
różnych ludów Dalekiej Północy na temat yeti są zbieżne, to
różnią się czasem występowania. U Jakutów i Czukczów
pojawia się wyłącznie latem. Na Peczorze i szczególnie na
Zauralu spotyka się go przez cały rok wyłączając najzimniej­
sze dwa miesiące. Jeśli zatem przyjąć - pisze Puszkariew
- j a k o prawdziwe opowieści o leśnym człowieku, to możemy
mieć do czynienia z jego migracją.
Pewną prawidłowość widzi jeszcze Puszkariew i w tym, iż
wedle opowieści spisanych między grzbietem gór Ural
a rzeką Obem można wykreślić pewną periodyzację jego
występowania mianowicie w latach 1951-1953, w 1959-1962, i 1967-1968.
Byrcewa natomiast widzi migrację nie cykliczną w jednym
rejonie, a idącą w jednym kierunku. Powołuje się przy tym na
takie samo zdanie B. Porszniewa i jego pracę Sowremiennoje
sostojanije woprosa o reliktowych gominoidach. Zestawiając
dużą ilość relacji sądzi on mianowicie, że migracja ta idzie
w kierunku północno-wschodnim do Czukotki i cieśniny
Beringa.
Badacze szukają nowych dowodów na istnienie człowieka
gór, nie tylko spisując relacje o nim i fotografując jego ślady,
ale też odkrywając stare notatki i zapiski etnograficzno-historyczne.
22

23

24

25

Byrcewa na przykład przywołuje zapisy o tym stworze,
jakie zgromadził W. Bogoraz etnograf, folklorysta i historyk
na przełomie X I X i X X wieku w książce Czukczy. Pisze w niej
tak: „Czukcze opowiadają także o plemieniu wielkoludów,
którzy w odróżnieniu od kelet (postacie magiczne - DC) nie
napada na ludzi. Oni nazywają się ł o ł g ł у j (podkreślenie
DC). Bajki (skazki) o nich w dużej mierze podobne są do
takich samych opowieści eskimoskich. Jeden z rysunków
ilustrujących te skazki przedstawia wielkoluda o imieniu
'Morżowym miasom odietyj'. Ten wielkolud przyszedł zza
morza w rejon Kereków. On był tak ciężki, że wszędzie
zostawiał ślady. Jednego razu położył się spać na odkrytej
przestrzeni. Trzech ludzi go zobaczyło i ujęło, przywiązując
sznurami do kołków wbitych w ziemię. Potem ubili go
swoimi kopiami." Drugi czukocki rysunek przedstawia
dwóch wielkoludów pożerających ludzkie dziecko. Bogoraz
tłumaczy, że na podłużnym rysunku w górze pokazani są
rodzice, którzy z przerażeniem przyglądają się tej uczcie.
26

Inny historyk i etnograf G.W. Ksenofontow w Uranhaj
Sahalar pisze: „Czuczunaa - człowiek. Zajmuje się polowa­
niem na dzikie renifery. Je surowe mięso. Mówią, że
z dzikiego jelenia w całości zdziera skórę, jak my zdzieramy
z pieśca. Tą skórę naciąga na siebie. Żyje podobno w norze,
podobnej jak niedźwiedzia. Ma głos wstrętny, chrapliwy,
ostry (protiwnyj, chripłyj, treskij). Gwizdem straszy ludzi
i jelenie. Ludzie widują go rzadko, najczęściej uciekającego...
Twarz jego jest czarna. Nie można w niej rozpoznać ani nosa,
ani oczu. Czuczunę widuje się tylko letnią porą. Zimą on się
nie pojawia."
„Jeżegodnik Tobolskogo Gubernskogo Muzeja" z 1907
roku w artykule Bierezowskoe czudo doniósł o niezwyczaj­
nym zdarzeniu, jakie miało miejsce w tajdze w 1845 roku.
Informację swą oparł na zgłoszeniu dokonanym przez
urzędnika 16 grudnia 1845 roku do sądu ziemskiego w Bieriezowsku. Wynika z niego, że Fałalej Łykysow i Samojed
Obył zastrzelili dziwnego stwora: był podobny do człowieka,
wysokości trzech arszynów, gęsto obrośnięty czarną sierścią,
zamiast palców miał pazury. U nóg nie miał palców. Był
żeńskiego rodzaju.
Wieść o tym dotarła do gubernatora w Tobolsku, którego
urząd tym się zainteresował. Z przesłuchania Obyła wynika,
że w lesie natrafili na stwora, którego obskoczyły psy. Bronił
się przed nimi gołymi rękami. Fałalej podkradł się i strzelił.
Potwór padł na ziemię. Obejrzeli go, następnie rozcięli. Ciało
było ciemnawe a krew czarnawa (czernowata).
Władzom nie udało się dotrzeć do stwora, bo najpierw
miejscowi nie chcieli pokazać drogi, a kiedy w końcu dotarto
na polanę, nie było już żadnych śladów.
Folklorysta w odróżnieniu od kryptozoologa czy fortyst y traktuje opowieści o śnieżnym człowieku jako mity
współczesne. Nie odczuwa więc potrzeby szukania świadków
zdarzenia, sprawdzania i weryfikowania faktografii, prowa­
dzenia eksperymentów na prawdomówność narratorów.
Wszystko to uznaje za całkowicie zbędne. Opowieści te są
bowiem - dla niego - tym samym typem folklorystycznej
fantazji, jak relacje o potworze w jeziorze, latających tale­
rzach, kosmitach penetrujących ziemski glob, rybach spada­
jących z nieba, żywej żabie odkrytej w bryle węgla, mamucie
żyjącym do dziś w tajdze, wężu w brzuchu, pająku we
wrzodzie, robakach w mózgu, skorpionie w yucce, czarnej
wołdze porywającej dzieci, prezydencie Kennedym żyjącym
w Polsce, Gagarinie nadal żyjącym w domu dla umysłowo
chorych, autostopowiczach znikających z samochodu,
wzgórzach przyciągających samochody itd. Katalog takich
wątków szybko się poszerza. W Stanach Zjednoczonych,
gdzie właściwie rozpoczęto nad nimi badania, dopracowano
się już ich licznych kolekcji. Największy zbiór, liczący pięć
tomów, wydał Jan Harold Brunwand. W Niemczech
27

28

2 9

30

5 7

�trzytomową kolekcję wydał w ostatnim okresie Rolf Wil­
helm Brednich , w Anglii po dwa tomy opublikowali
Rodney Dale i Paul Smith, słynny zbiór ogłosił w Szwecji
Bengt af Klintberg.
Folklorystyka od niedawna traktuje te teksty jako jeden
z gatunków prozy ludowej obok takich jak opowieść bio­
graficzna, podanie, legenda, bajka czy mit. Badacze - dla
odróżnienia od „tradycyjnych" - bardzo silnie akcentują
„współczesność" i „aktualność" tych tekstów. Określa sieje
więc w języku angielskim jako „modern folk tale", „contemporary legend", „modern myth" czy „rumor legend".
Spora grupa folklorystów jest przekonana, że gatunek ten
zrodził się w naszych czasach, że generalnie do jego upo­
wszechniania w świecie przyczyniają się massmedia, że o ich
powstawaniu decydują nowe warunki życia, jakich w prze­
szłości nie znano. Z drugiej strony przybywa dowodów na to,
że niektóre wątki mają wielowiekową tradycję, ale dziś
otrzymały jakby nowe życie. Przykładem takiego wątku jest
właśnie śnieżny człowiek. Kiedy w latach pięćdziesiątych
świat został zelektryzowany komunikatami, iż w górach
Nepalu natrafiono na niezwykłego człekokształtnego stwo­
31

32

33

ra, powszechnie przyjęto ten fakt za współczesne odkrycie
dokonane przez himalaistów. Penetracja starego folkloru
ludów centralnej Azji, a następnie Dalekiej Północy pokazu­
ją tymczasem, że mamy do czynienia z tradycyjnym, być
może odwiecznym mitem wielu ludów. Dziś już wyraźnie
widać, że z tych regionów zaczęła się wtórna światowa
kariera wątku. Ma więc rację Bill Ellis, kiedy upomina się
0 większą aktywność w jego badaniu. Prześledzenie pierwot­
nego zasięgu tych opowieści, dostarczy z pewnością ar­
gumentów do dyskusji o naturze „nowego folkloru".
To, co tu przedstawiłem, jest rezultatem penetracji tereno­
wych w Mongolii. Osobiście zgromadziłem jeszcze kilkadzie­
siąt rosyjskich opowieści o śnieżnym człowieku przede
wszystkim podczas wyprawy folklorystycznej na Syberię
latem 1993 roku. Materiały te czekają na publikację. Od­
dzielnym, na pewno trudnym zadaniem będzie ledwo tutaj
zasygnalizowana kwerenda po rosyjskich publikacjach i za­
pisach archiwalnych. W sumie jednak cała ta praca - jeśli
nawet zostanie wykonana - przyniesie zaledwie geograficzne
1 historyczne uporządkowanie materiału. Na inne pytania
w oparciu o tą bazę, trzeba będzie dopiero odpowiadać.

PRZYPISY
1

Materiał mongolski pochodzi z mojej wyprawy folklorystycznej do
Mongolii zrealizowanej w 1991 roku, a w całości sponsorowanej przez
gdańskiego bisnesmana Jana Czubalę, któremu za to składam po­
dziękowania. Zebrane przeze mnie materiały opublikowałem (w trzech
częściach) dzięki prof. Billowi Ellisowi z USA w kwartalniku Między­
narodowego Towarzystwa Badania Legendy Współczesnej (Internatio­
nal Society for Contemporary Legend Research) „Foaftale News". Zob.
D. Czubala, Mongolian Contemporary Legends: Field Research Report,
Port One, „Foaftale News", December 1992, No 28, s. 1-5; tenże,
Mongolian Contemporary Legends: Field Research Report, Part Two.
Political Rumors and Sensations, „Foaftale News", March 1993, No 29, s.
1-7; tenże, Mongolian Contemporary Legends: Field Research, Part
There. Legends about Almas, the Abominable Snowman, „Foaftale
News", November 1993, No 31, s. 1-4. Dwie dalsze części w druku.
Wątek „człowieka śniegu" wchodzi w zakres szerszego tematu moich
badań, a mianowicie ,,plotka-sensacja-legenda-mit współczesny". Piszę
o tym szerzej w innym miejscu. Zob. Earliest accounst of Contemporary
Legend in Russian: „Foaftale News", June 1990, No 9. s. 7-8; tenże, The
,,Black Volga"; Child Abduction Urban Legends in Poland and Russia w:
„Foaftale News", March 1991, No 21, s. 1-3; tenże, AIDS and
Aggression. Polish Legends about HIV-infected People, „Foaftale News",
September 1991, No 23, s. 1-5, tenże, The Death Car. Polish and Russian
Examples, „Foaftale News", March 1992, No 21, s. 2-4; tenże, Ze świata
legend współczesnych. Sensacje o AIDS (w.) Kultura polska. Współczes­
ność wobec tradycji. Red. T. Kłak, Katowice 1992, s. 85-103; tenże,
W starych książkach. Drukowane i rękopiśmienne sensacje rosyjskie z XIX
wieku „Studia Bibliologiczne" red. A. Jarosz, t. 5. Katowice 1992, s.
207-210; tenże, ,,Życie po życiu", czyli o tych, którym legenda nie pozwala
umrzeć, (:) Kultura polska. Tradycja jako uniwersum kodów aksjologicz­
nych. Red. E. Kosowska, Katowice 1992, s. 75-92; tenże, Najgłośniejszy
zbiór amerykańskich legend miejskich (recenzja), „Literatura Ludowa"
1993, nr 3, s. 88-91; tenże, Współczesne legendy miejskie, Katowice 1993

1 2

A. Bricteux, Contes Persons, Liege, Vaillant-Carmanne 1910, s. 270.
Cyt. za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
R. Dorson, American Folklore, Chicago, U. of Chicago Pr. 1959, s.
130-131; tenże, Folktales Told around the World, Chicago, U. of Chicago
Pr. 1975, s. 485-487; L. Roberts, South from Hellfer-Sartin, Lexington,
U. of Kentuky Pr. 1955, s. 162. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
F.M. Guazzo, Compendium Maleficarum 1608, Trans. E.A. Ashwin, London, JohnRodker 1929. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mates. 4
F. Picasso, More on the Mono Grande Mystery, „Strange Magazi­
ne" 1992, No 9, s. 41. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
Zob. I.T. Sanderson, Abominable..., s. 160-162
M . Sanborne, On the Train of the Duende and Sisimite of Belize,
„Strange Magazine" 1993, No 11, s. 55
M . Craig, Characters Caricatures in Belizean Folklore, Belize, Belize
UNESCO Commissin 1991, s. 31-32
B. Ellis, The Ape-Mate... s. 5
S. Kłymow, Sostoitsia li wstrecza?, „Technika Mołodieżi" 1979, Nr
6, s. 55-56
W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa, „Technika Molodiożi" 1978,
Nr 6, s. 48-52
Tamże s. 51
A. Byrcewa, Zolotoj sled na Czukotkie, „Technika Mołodieżi" 1978,
nr 6, s. 52-53.
W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 52
A. Byrcewa, Zolotoj sled..., s. 53
Cyt. za A. Byrcewa, Zolotoj sled..., s. 53
Cyt. za W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 51
Cyt. za W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 49-50
O fortystach zob.: D. Czubala, Współczesne legendy miejskie..., s.
126-128
J.H. Brunvand, The Vanishing Hitchhiker, American Urban Legends
and Their Meanings, New York-London, Norton 1981; tenże, The
Choking Doberman and Other New Urban Legends, New York-London
Norton 1984; tenże, The Mexican Pet, More New Urban Legends and
Some Old Favorites, New York-London, Norton 1986; tenże, Curses!
Broiled Again. The Hottest Urban Legends Going, New York, Norton
1989; tenże, The Baby Train and Other Lusty Urban Legends, New York,
Norton 1993
R.W. Brednich, Die Spinne in der Yucca-Palme. Sagenhafte Geschichten von heute Verlag C.H. Beck Munchen 1990; tenże, Die Maus im
Jumbo-Jet. Neue sagehafte Geschichten von heute, Verlag C.H. Beck
Munchen 1991; tenże, Das Huhn mit dem Gipsbein: Neueste sagenhafte
Geschichte von heute, Munhen C.H. Beck 1993,
A.M. Dale, It,s True, It Happened to a Friend: A Collection of Urban
Legends, London, Duckworth 1984; tenże, The tumour in the Whale,
London, Duckworth 1978; P. Smith, The Book of Nasty Legends,
London, Routledge and Kegan Paul 1983; tenże, The Book of Natier
Legends, London, Routledge and Kegan Paul, 1986; B.af Klintberg,
Rattan i Pizzan: Folkssagner i var tid, Stockholm, Norstedst 1986. Toż
w języku niemieckim: Die Ratte in der Pizza und andere modernę Sagen
und Grofistadtmythen, Wolfgang Butt Verlag 1990
Zob. D. Czubala, Współczesne legendy miejskie..., s. 32-35
1 3

1 4

1 5

1 6

1 1

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4
2 5

2 6

2 1

2 8

2 9

3 0

2

Wszystkie teksty zapisałem osobiście. Imiona mongolskie podałem
tu w skrócie, tak jak się je wymawia w codziennej praktyce. Wywiady
prowadziłem w języku rosyjskim, a w przypadku, gdy rozmówca nie znał
rosyjskiego, korzystałem z pomocy pracownika naukowego Uniwer­
sytetu Pedagogicznego w Ułan Bator pana Monhjargal.
„Foaftale News", November 1993, No 31, s. 4
I.T. Sanderson, Abominable Snowmen: Legend Come to Life,
Philadelphia, Chilton 1961, s. 318-320
J. i B. Bord, The Evidence for Bigfoot and Other Man-Beasts,
Wellingborough, Aquarian Press 1984, s. 44-59
J. Clark, Encyclopedia of Strange and Unexplained Physical Pheno­
mena, Detroit, Gale 1993, s. 5-6
A. Huneeus, A Study Guide to UFOs, Psychik. Paranormal Phenome­
na in the U.S.S.R. New brunswick, NJ, Abelard Publications 1991, s.
85-94
M . Oppenheimer, The Siberian Snowman, „Strange Magazine"
1992, No 9, s. 42-43
B. Ellis, The Ape-Mate Abduction: A Survey, „Foaftale News"
November 1993, No 31, s. 4-5
B. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
R. Altrocchi, Sleuthing in the Stacks, Cambridge, MA, Harward U.
Pr. 1944, s. 95
3

4

5

6

7

8

9

1 0
1 1

58

3 1

3 2

3 3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10798" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10776">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3325b061647c6070acca9acaf45f4970.pdf</src>
        <authentication>e33032505d4f906677bf1e7ce2f1b357</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128704">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6563</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128705">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128706">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128707">
                <text>Brook Peter - twórczość</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="128708">
                <text>teatr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128709">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6135</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128710">
                <text>W teatrze niektórzy świecą jak latarnie. Transkulturowy teatr Petera Brooka/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128711">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.1 s.12-14</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128712">
                <text>Osiński, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128713">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128714">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128715">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128716">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="128717">
                <text>W teatrze niektórzy

N

świecą jak

ZBIGNIEW

latarnie.

OSIŃSKI

Transkulturowy teatr
Petera Brooka.

ależy pogratulować U n i w e r s y t e t o w i i m . A d a ­
ma M i c k i e w i c z a znakomitej i n i c j a t y w y i wyra­
zić z tego p o w o d u radość. Blisko osiemdziesię­

cioletni dzisiaj Peter B r o o k (urodził się 21 marca 1925
roku w Londynie) jest niewątpliwie j e d n ą z najwięk­

Opinia w sprawie nadania
Panu Peterowi Brookowi tytułu
doktora honoris causa.

szych indywidualności współczesnej sztuki t e a t r u , ży­
wą legendą k u l t u r y X X w i e k u , twórcą emblematycznym. Jego twórczy dorobek i zasługi są tej rangi, a przy
tym tak liczne i w i e l o k i e r u n k o w e , że niepodobna i c h
nawet wszystkich wymienić w r a m a c h okolicznościo­
wej o p i n i i . Można jedynie wskazać

najważniejsze

z nich. N a szczęście k i l k a lat t e m u powstała polska
monografia Teatr Bezpośredni Petera Broóka

(jedna

z najlepszych w literaturze światowej), dzięki której

z Paulem Scofieldem w r o l i A r i e l a (1957: Shakespeare

można zapoznać się z twórczością artysty ( W y d a w n i c ­

Mémorial T h é â t r e , S t r a t f o r d ) , Eugeniusz

two słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2000). Jej a u t o r e m

tra Czajkowskiego (1957: M e t r o p o l i t a n Opera, N o w y

jest pracownik naukowy Zakładu D r a m a t u i Teatru

Jork), Balkon Jeana Geneta (1960: T h é â t r e de G y m ­

Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej U n i w e r s y t e t u

nase, Paryż), Król Lear Shakespeare'a, z Paulem Sco­

Adama Mickiewicza d o k t o r Grzegorz Ziółkowski.

fieldem (1962: Royal Shakespeare Company, Strat­

Niezwykły w y m i a r i b o g a c t w o

f o r d ) , Marat/Sade

t a l e n t u Petera

Oniegin

Pio­

Petera Weissa (1964: A l d w y c h T h é ­

Brooka, obejmujący k i l k a dziedzin dorobek twórczy,

âtre, L o n d y n ) , Edyp

a przede wszystkim najwyższa jakość i znaczenie jego

(1968: N a t i o n a l T h é â t r e , O l d V i e , L o n d y n ) , Sen nocy

Seneki, z J o h n e m Giełgudem

dokonań budzą od kilkudziesięciu lat podziw i najwyż­

letniej Shakespeare'a (1970: Royal Shakespeare C o m ­

szy szacunek na całym świecie, ale też onieśmielają.

pany, S t r a t f o r d ) , Orghast

Jego zasługi dla szeroko pojętej k u l t u r y są po prostu

miera w r a m a c h piątego Międzynarodowego Festiwa­

ogromne.

l u S z t u k i w Szirazie),

Peter Brook uważany jest o d dawna za jednego

C o l i n a T u r n b u l l a ukazującego los ginącego plemienia
z Ugandy (1975: Bouffes d u N o r d , Paryż), Ubu w Bo­

towego teatru dramatycznego i muzycznego. Karierę

uffes (1977: Bouffes d u N o r d , Paryż), Antoniusz i Kle­

artystyczną rozpoczął wcześnie, bo mając siedemna­

opatra Shakespeare'a, z A l a n e m H o w a r d e m i Glendą

ście lat wyreżyserował swoje pierwsze przedstawienie -

Jackson (1978: Royal Shakespeare Company, Strat­

był nim Doktor Faustus Christophera M a r l o w e ' a , zre­

f o r d ) , M i a r k a za miarkę

alizowany w amatorskiej obsadzie w małym londyń­

cja ptaków)

wołany cudownym dzieckiem brytyjskiej sceny.
Przez sześćdziesiąt lat twórczej aktywności wyreży­

według perskiego p o e m a t u mistycznego

go Festiwalu w A w i n i o n i e ) , Wiśniowy

sad A n t o n i e g o

Czechowa ( 1 9 8 1 : Bouffes d u N o r d , Paryż), Tragedia

ne spośród nich. Były to w kolejności: Borys Godunow

Carmen

G i a c o m a Pucci-

na m o t y w a c h Carmen

Georges'a

Bizeta,

w trzech różnych obsadach r o l i tytułowej ( 1 9 8 1 : Bouf­

niego (1948: Royal Opera House, C o v e n t G a r d e n ) ,

fes d u N o r d , Paryż), adaptacja hinduskiego eposu M a -

Wesele Figara Wolfganga Amadeusza M o z a r t a i Salome

habharata,

Dali

z udziałem aktorów w i e l u

narodowości

i k u l t u r (1985: Bouffes d u N o r d , Paryż; premiera na

Miarka

festiwalu w A w i n i o n i e , w kamieniołomie Boulbon) -

za miarkę Shakespeare'a, z Johnem Giełgudem (1950:

pokazywaną na czterech k o n t y n e n t a c h

Opowieść

Mahabharatę

wielu krytyków uznało za „najlepszy spektakl dekady",

(1951:

a po tournée po U S A , Japonii i A u s t r a l i i pisano na­

Phoenix Theatte, Londyn), Faust Charles'a G o u n o d a

wet,

(1953: Metropolitan Opera, N o w y Jork), Titus Andro-

że

jest

to

„teatralne

osiągnięcie

stulecia"

- Burza Shakespeare'a (1990: Bouffes d u N o r d , Paryż;

nicus Shakespeare'a, z Laurencem O l i v i e r e m i V i v i e n

premiera

Leigh (1955: Shakespeare M e m o r i a l T h é â t r e , Strat­
ford), Hamlet Shakespeare'a, z Paulem

(Konferen­

N o r d , Paryż; premiera w r a m a c h trzydziestego trzecie­

nych i operowych. Wymienię jedynie najbardziej zna­

Zimowa Shakespeare'a, z Johnem Giełgudem

des Oiseaux

Fariduddina M o h a m m a d a A t t a r a (1979: Bouffes d u

serował blisko dziewięćdziesiąt spektakli dramatycz­

Shakespeare Memorial Théâtre, S t r a t f o r d ) ,

Shakespeare'a (1978: Bouffes

d u N o r d , Paryż), La Conférence

skim Torch Théâtre, a już trzy lata później został ob­

(1949: Royal Opera House, C o v e n t G a r d e n ) ,

Shakespe­

w Paryżu), Ikowie według antropologicznego s t u d i u m

kilkunastu przedstawień, które weszły do h i s t o r i i świa­

Richarda Straussa, z dekoracjami Salvadora

Tymon Ateńczyk

are'a (1974: pierwszy spektakl w Bouffes d u N o r d

z najwybitniejszych reżyserów, twórcę przynajmniej

Modesta Musorgskiego i Cyganeria

( 1 9 7 1 : Persepolis, I r a n , pre­

w Zurychu),

Tragedia

Hamleta

według

Shakespeare'a (2000 wersja angielska, 2002 wersja

Scofieldem

francuska; Bouffes d u N o r d , Paryż).

(1955: Phoenix Théâtre, Londyn), Burza Shakespeare'a,

15

�Zbigniew Osiński • T R A N S K U L T U R O W Y TEATR PETERA BROOKA

Znaczną część d o r o b k u twórczego Petera Brooka

n y m przez niego i p r o w a d z o n y m p o d jego k i e r u n k i e m

stanowią inscenizacje dramatów Williama Shakespeare'a.

Międzynarodowym Ośrodku Poszukiwań Teatralnych

Jako reżyser stale do n i c h wraca, przeważnie zresztą

(CIRT)

polemizując z własnymi ujęciami sprzed lat; w rezulta­

w Międzynarodowy O ś r o d e k Twórczości

cie t a k i c h a u t o p o l e m i k powstają swoiste r e p l i k i i wa­

( C I C T ) . W pierwszych trzech latach zrealizował tutaj

w Paryżu, przekształconym

w roku

1974

Teatralnej

rianty, artystyczne odpowiedzi n a własne wyzwania

trzy projekty mające na celu badanie w praktyce gra­

twórcze. Tak było na przykład z Hamletem,

nic t e a t r u oraz poszukiwanie nowej publiczności te­

B r o o k mierzył się trzykrotnie: w 1955

z którym

(spektakl o d ­

atralnej. W sierpniu 1971 r o k u w Persepolis w Iranie,

niósł wtedy o g r o m n y sukces podczas gościnnych w y ­

w r a m a c h piątego Międzynarodowego Festiwalu Sztu­

stępów w M o s k w i e ) , w 1995, gdy zrealizował esej te­

k i w Szirazie, odbyła się premiera przedstawienia O r -

atralny Kto idzie na m o t y w a c h Hamleta

i tekstów re­

ghast, zrealizowanego przy współpracy Teda Hughesa,

formatorów t e a t r u X X w i e k u , oraz na przełomie X X

A r b y Ovanessiana, Geoffreya Reevesa i A n d r e i a Ser-

i X X I w i e k u , kiedy wyreżyserował Tragedię

bana w całkowicie sztucznym języku - było to prak­

Hamleta.

Funkcję swoistych replik i a u t o p o l e m i k artystycznych

tyczne sprawdzenie, na ile możliwa jest k o m u n i k a c j a

pełnią również f i l m y zrealizowane na podstawie wła­

między ludźmi poza słowami. N a przełomie lat 1972

snych spektakli. Przede wszystkim jednak z t e a t r u elż-

i 1973

bietańskiego

sięczną podróż antropologiczno-teatralną do A f r y k i ,

wyrosła zasadnicza koncepcja

teatru,

której artysta pozostał wierny przez całe życie.

przez Algierię, Niger, Nigerię, D a h o m e j i M a l i . Jest
ona zgodnie uznawana za jedną z najsłynniejszych po­

Jako reżyser B r o o k współpracował, często wielo­

dróży artystycznych X X w i e k u . Z początkiem czerwca

k r o t n i e , z największymi gwiazdami a k t o r s k i m i , t a k i m i

1973 r o k u zespół wyruszył do U S A , gdzie w ciągu czte­

j a k : Glenda Jackson (rola K a r o l i n y Corday w spekta­
k l u Marat/Sade

r e c h miesięcy w K a l i f o r n i i ,

stanowiła początek jej wielkiej karie­

cji ptaków.

rence Olivier, Paul Scofield, Irène W o r t h .

Konferen­

Po zaadaptowaniu opuszczonego b u d y n k u

Bouffes d u N o r d w Paryżu B r o o k realizuje w n i m ko­

Peter Brook jest również wysoko c e n i o n y m reżyse­

lejne

r e m f i l m o w y m . Spośród najbardziej znanych jego f i l ­

przedstawienia w międzynarodowej,

a wraz

z upływem lat również coraz bardziej międzykulturo­

żebracza

wej obsadzie, przekształcając zarazem Ośrodek Poszu­

według Johna Gaya, z Laurence'em O l i v i e r e m (1952),

kiwań w Ośrodek Twórczości.

telewizyjna wersja Króla Leara, zrealizowana w N o w y m
Jorku we współpracy z O r s o n e m Wellesem

K o l o r a d o , Minnesocie

i N o w y m Jorku odbywały się próby i pokazy

r y ) , Jeanne M o r e a u , V i v i e n Leigh, J o h n Giełgud, L a u ­

mów przypomnę następujące tytuły: Opera

odbywa ze s w o i m zespołem słynną d w u m i e ­

(1953),

Peter B r o o k jest a u t o r e m ważnych książek i artyku­

Moderato cantabile według Marguerite Duras (1960),

łów, niektóre spośród n i c h należą do klasyki dwudzie­

much według W i l l i a m a G o l d i n g a (1963), M a ­

stowiecznej myśli teatralnej, a nawet więcej - bo do

Władca

rat/Sade (1967), Król Lear
markable

Men

(Spotkania

(1971), Meetings
z wybitnymi

ludźmi)

with

Re-

podstawowej edukacji humanistycznej. Z książek wy­

według

mienię: najbardziej znaną The Empt;y Space 1968 (pol­

książki Georgija Iwanowicza Gurdżijewa (1979), Trage­

ski przekład: Pusta przestrzeń

dia Carmen w trzech różnych wersjach (1983), filmowa

1981),

i telewizyjna wersja Mahabharaty

1946-1987,

(1989 premiera na fe­

stiwalu w W e n e c j i ) , Tragedia Hamleta

(2002). Niektó­

The

Shifting
1987

Point:

Film,

(polskie w y d a n i e : Ruchomy

Teatr, film, opera 1946-1987,

re z tych filmów to ekranizacje powieści, i n n e zostały

1977, wydanie drugie
Theatre,

Opera
punkt:

2004), There Are No Se-

crets 1993 - w Stanach Zjednoczonych książka ta n o ­

nakręcone na podstawie spektakli teatralnych, prze­

siła tytuł The Open Door (polski przekład: Nie ma se­

kraczając jednak konwencję d o k u m e n t u funkcjonują

kretów

Recollections

1998

j a k o dzieła niezależne i samodzielne.

(„Wstęgi czasu. W y z n a n i a " ) , Avec Shakespeare

1998,

1996), Threads of

Evoking Shakespeare

N a swojej drodze artystycznej Peter B r o o k był też

Time.

1998 i Between Two Silences

1999.

a u t o r e m i współautotem scenariuszy f i l m o w y c h i tele­

Jego książki i dziesiątki artykułów zostały przetłuma­

wizyjnych, projektował scenografie i komponował m u ­

czone na liczne języki.

zykę do przedstawień, recenzował inscenizacje baleto­

Bibliografia prac dotyczących dokonań twórczych

we, a w k i l k u f i l m a c h zdarzyło m u się występować ja­

Petera Brooka liczy już k i l k a tysięcy pozycji w w i e l u ję­

k o aktor.

zykach. Znajdują się wśród n i c h monografie analizują­

Poznał osobiście w i e l u spośród najwybitniejszych

ce całokształt jego twórczości, a także książki w cało­

artystów teatru X X w i e k u , t a k i c h jak między i n n y m i :

ści poświęcone w y b r a n y m p r o j e k t o m artystycznym

G o r d o n Craig, B e r t o l t Brecht, Jean-Louis Barrault,

i spektaklom. Zebrane wypełniają one wcale pokaźną

Roger B l i n , Jane L i t t l e w o o d , Peter H a l l , Georgij T o w -

bibliotekę.

stonogow, Jerzy G r o t o w s k i , Joseph C h a i k i n , A n d r e i

B r o o k jest laureatem f r a n c u s k i c h nagród: i m i e n i a

Serban, M i c h e l Saint-Denis, Tadeusz K a n t o r . Z nie­

M o l i e r a , G r a n d Prix D o m i n i q u e (trzykrotnie) i Prix

którymi z n i c h współpracował.

d u Brigadier, polskiej -

i m i e n i a Tadeusza K a n t o r a ,

Z początkiem listopada 1970 r o k u czterdziestopię­

amerykańskich: obie, E m m y ( d w u k r o t n i e ) oraz Tony

c i o l e t n i Peter B r o o k rozpoczął działalność w założo­

(również d w u k r o t n i e ) , przyznawany przez krytyków

16

�Zbigniew Osiński • T R A N S K U L T U R O W Y T E A T R PETERA BROOKA

teatralnych za najlepszy spektakl sezonu. W 1989 r o ­

w stylistyce t e a t r u Becketta. W sierpniu 1965 r o k u , n a

ku w Taorminie we W ł o s z e c h otrzymuje doroczną Pre­

zaproszenie Brooka, przyjechał po raz pierwszy do

mia Europa per i l Teatro. Podczas uroczystości w p r o ­

L o n d y n u Jerzy G r o t o w s k i - odbył się w t e d y pokaz f i l ­

wadzenie wygłaszał Jerzy G r o t o w s k i . W

roku

m u d o k u m e n t a l n e g o o Teatrze L a b o r a t o r i u m , zawie­

otrzymał nagrodę Cesarza Japonii P r e m i u m Imperiale,

rającego fragmenty z ćwiczeń a k t o r s k i c h i spektaklu

porównywaną z Nagrodą N o b l a w dziedzinie l i t e r a t u ­

Tragiczne dzieje doktora Fausta według M a r l o w e ' a , oraz

1997

ry. Przez królową Elżbietę I I został u h o n o r o w a n y orde­

spotkanie polskiego reżysera z zespołem

rem C o m m a n d e r o f the B r i t i s h Empire, a przez prezy­

T h e a t r e . O d tego czasu datuje się początek przyjaźni

denta Francji - Legią Honorową. U n i w e r s y t e t Rzym­

o b u twórców, która przerodziła się w j e d n ą z najwięk­

ski wyróżnił go d o k t o r a t e m honoris causa.

szych przyjaźni artystycznych naszych czasów. Takie
teksty Brooka, j a k : O Jerzym Grotowskim

Związki Petera Brooka z Polską, z p o l s k i m i artysta­

Aldwych

(pierwodruk

m i są długie i mocne. Począwszy o d legendarnej wizy­

w 1965 r o k u w czasopiśmie „Flourish", trzy lata póź­

ty w czerwcu 1957 r o k u , kiedy to w r a m a c h europej­

niej t e n sam tekst ukazał się w charakterze przedmo­

skiego tournee odwiedził Warszawę z przedstawieniem

wy do książki Grotowskiego Towards

TttMS AndYonicus, w i e l o k r o t n i e gościł w naszym k r a j u .

1968)

i Grotowski,

sztuka jako

a Poor

Theatre,

(pierwodruk

wehikuł

W 1964 r o k u w Teatrze N a r o d o w y m w Warszawie pre­

1988, tekst włączony do jedynej o p u b l i k o w a n e j za ży­

zentował Króla Leara; w 1972 - w t y m samym teatrze

cia Grotowskiego jego książki w języku p o l s k i m Teksty

pokazano Sen nocy letniej w jego reżyserii; w 1975

Z lat 1965-1969.

-

Wybór, Wrocław 1990), czy wreszcie

przyjął zaproszenie Grotowskiego i uczestniczył w p r o ­

poświęcony Tadeuszowi K a n t o r o w i tekst M o c

wadzonym przez niego Uniwersytecie Poszukiwań Te­

(wystąpienie podczas międzynarodowego sympozjum

twórcy

atru Narodów we Wrocławiu, w 1990 - w Ośrodku

w Paryżu w czerwcu 1989 r o k u Tadeusz Kantor.

Badań Twórczości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań

pisarz, człowiek

Teatralno-Kulturowych we Wrocławiu odbył się pre­

publikacja 1990, polski przekład Oskara H e d e m a n n a

teatru: jego wpływ pod koniec XX

Malarz,
wieku,

(w sze­

ukazał się na łamach miesięcznika „Teatr" 1990, n r 7)

ściogodzinnej wersji), w 1991 - w Ośrodku G r o t o w ­

- są o d dawna uznawane za teksty klasyczne. W ostat­

skiego we Wrocławiu dwa o t w a r t e spotkania, drugie

n i m z n i c h B r o o k wyznał:

mierowy w Polsce pokaz f i l m u Mahabharata

z nich było promocją polskiego wydania książki Piotra
Demianowicza Uspieńskiego Fragmenty nieznanego
uczania. W poszukiwaniu

cudownego

„Dzięki K a n t o r o w i

na­

(wydawnictwo

Remarkable

r i i . [...] dzieło i działalność K a n t o r a stanowi poszuki­
wanie nadzwyczajnej jakości. Jego dzieło ukazuje i n ­

w ramach Europejskiego Miesiąca Kultury, prezenta­

tensywność,

odebranie N a g r o d y i m . Tade­

dzieło K a n t o r a jest t a k i m właśnie światłem".

Iwanowicz

W

i znaczenie, j e d n y m z dwóch

pracy n a d teatralną i filmową

Mahabharata

uczestniczyli dwaj polscy aktorzy, Ryszard

organizatorów tej konferencji, a zarazem współredak­

Cieślak

i A n d r z e j Seweryn.

torem i tłumaczem okolicznościowego w y d a w n i c t w a

Symbolicznego znaczenia nabiera fakt, że właśnie

był doktor Grzegorz Ziółkowski z U n i w e r s y t e t u i m .

w Bouffes d u N o r d G r o t o w s k i wygłosił swój wykład i n ­

Adama Mickiewicza; w 2002 - w czerwcu we W r o c ł a ­
wiu prezentacja przedstawienia La Costume

zaangażowania

l u d z k i m . W teatrze niektórzy świecą jak latarnie; całe

towskiego we Wrocławiu uczestniczy w międzynaro­
Gurdżjjeu; - oddziaływanie

żarliwość, jakość jego

i moc jego i n t e l e k t u . Jego dzieło jest czymś głęboko

usza Kantora; w listopadzie 2001 - w Ośrodku G r o ­
dowej konferencji W stronę esencji. Georgij

co

dzieło

go k o n t y n e n t u w tej c h w i l i , w tej długiej c h w i l i histo­

Men,

w 1992 - spotkanie w Starym Teatrze w K r a k o w i e
cja filmu Mahabharata,

zrozumiałem jasno,

K a n t o r a , tak dalece osobiste, wyraża cierpienie nasze­

Pusty Obłok, Warszawa 1991) oraz premierowe w Pol­
sce pokazy f i l m u Meetings with

[...]

oznacza czuć się Europejczykiem, ponieważ

auguracyjny po objęciu katedry a n t r o p o l o g i i t e a t r u

(Garnitur)

w College de France.

według opowiadania południowoafrykańskiego pisarza

D o k o n a n i a Petera Brooka stanowią wielką inspira­

Cana Themby, a we wrześniu w Warszawie i Gdańsku

cję i jeden z najważniejszych punktów odniesienia dla

- Tragedii Hamleta według Shakespeare'a.

twórców t e a t r a l n y c h drugiej połowy X X w i e k u . A r t y ­

Nie ulega wątpliwości, że to właśnie Peter B r o o k

sta wciąż a k t y w n i e współtworzy oblicze współczesnego

w bardzo dużym stopniu przyczynił się do światowej

t e a t r u . Przynajmniej o d pół w i e k u oddziałuje o n na

sławy ttzech polskich twórców: Jana K o t t a , Jerzego

światowy teatr i kulturę teatralną, stanowiąc w n i m

Grotowskiego i Tadeusza Kantora. Okazał się o n rów­

jedną z najbardziej wyrazistych i najwybitniejszych po­

nież znakomitym interpretatorem i c h dzieł. Książka

staci. Dzieje się tak za sprawą jego przedstawień, p u ­

Jana Kotta Shalcespeare Our Contemporary

ukazała się

b l i k a c j i , spotkań oraz warsztatów organizowanych dla

w Anglii w 1964 roku, w przekładzie Bolesława Tabor-

studentów i adeptów sztuki t e a t r u . W swoich spekta­

skiego - w załączonej do niej rozmowie tłumacza

k l a c h „proponuje [ o n ] - według trafnego określenia

z Brookiem angielski reżyser sporo mówi o n o w a t o r ­

jego polskiego monografisty - poetykę prostoty i kla­

skich koncepcjach Kotta; wykorzystał je

zwłaszcza

rowności, stanowiącą wyraz tęsknoty za d o c i e r a n i e m -

którego wystawił

tak w życiu, jak i w sztuce - do esencji zjawisk i i c h

w słynnej inscenizacji Króla Leara,

17

�Zbigniew Osiński • TRANSKULTUROWY TEATR PETERA BROOKA

znaczeń", ale ważną inspirację stanowią również gło­

nej i ważnych dzieł południowoafrykańskich. Z nie­

szone i p r a k t y k o w a n e przezeń idee. Przy t y m d l a w i e l u

zwykłą konsekwencją

ludzi B r o o k jest również, a nawet przede wszystkim,

w t y m k i e r u n k u na swojej własnej drodze twórczej.

i u p o r e m A r t y s t a postępuje

w i e l k i m mędrcem współczesnej kultury, przewodni­

Bardzo gorąco p o p i e r a m wniosek Senatu Uniwer­

k i e m d u c h o w y m , mistrzem, w i e r n y m sobie i swej nie­

sytetu i m . A d a m a M i c k i e w i c z a o nadanie Peterowi

powtarzalnej pasji.

B r o o k o w i godności d o k t o r a honoris causa. Sama uro­
czystość, a także towarzyszące jej przedsięwzięcia (ta­

Peter B r o o k , dzieląc przekonanie o wtórności f o r m
k u l t u r o w y c h wobec esencji człowieka i źródeł ludzkiej

kie jak: publikacja tłumaczenia książki R Brooka The

k o n d y c j i , stał się j e d n y m z prekursorów t e a t r u trans-

Shifting Point, spotkanie z artystą) staną się z pewno­

k u l t u r o w e g o - zmierzającego do przekraczania granic

ścią w i e l k i m świętem nie tylko poznańskiej Ahnae M a -

k u l t u r o w y c h . T y m samym zwraca o n uwagę na k o ­

tńs i miasta Poznania, ale również polskiego teatru,

nieczność prowadzenia dialogu i możliwość osiągnię­

polskiego środowiska naukowego i artystycznego, całej

cia porozumienia przedstawicieli różnych k u l t u r . Efek­

k u l t u r a l n e j Polski. D o p r a w d y t r u d n o jest przecenić

t e m takiego myślenia jest budowanie mostów między

znaczenie tego wydarzenia. N i e ulega również wątpli­

W s c h o d e m i Z a c h o d e m oraz Z a c h o d e m i Południem,

wości, że zostanie o n o zauważone i będzie się o n i m

czemu służy między i n n y m i przybliżanie europejskim

pamiętało poza naszym k r a j e m .

i amerykańskim o d b i o r c o m skarbów k u l t u r y o r i e n t a l ­

Peter Brook podczas ceremonii wręczenia doktoratu honorowego, obok prof. Zbigniew Osiński (z prawej)
i prof. Bogdan Walczak (z lewej). Fot. Maciej Hadrych

18

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12248" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12256">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b49ed2b1617524e88795b49ac4f612d7.jpg</src>
        <authentication>3e70b0b183a5d0d09439ed4a21df6ee7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146274">
                <text>W zagrodzie góralskiej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Murzasichle (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146275">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146276">
                <text>fotografia przedstawia fragment budynku mieszkalnego na Budzowym Wierchu; widać także kilka osób i sanie wyjazdowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146277">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146278">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146279">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146280">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146281">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146282">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146283">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146284">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146285">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146286">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="146287">
                <text>PAE_FNK_25.38.XIII_L.3.3.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="718">
        <name>Murzasichle</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="8457" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8436">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e1964c19e8988fa3bdcb385defd08fdc.pdf</src>
        <authentication>f3bdd6d1b0a7ea974fad01fba0e1a68c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101041">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1410</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101042">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101043">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1303</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101044">
                <text>Walory estetyczne najblizszego otoczenia postrzegane przez współczesnych mieszkańców wsi łowickiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101045">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.103-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101046">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101047">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101048">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101049">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="101050">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101056">
                <text>„Etnogrfia Polska", t. X X X V : 1991, z. 2
P L ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

W A L O R Y E S T E T Y C Z N E NAJBLIŻSZEGO O T O C Z E N I A
P O S T R Z E G A N E P R Z E Z WSPÓŁCZESNYCH MIESZKAŃCÓW WSI
ŁOWICKIEJ

Ostatnie moje zainteresowania z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą k o n c e n t r o w a ł y
się w o k ó ł zagadnienia jej w s p ó ł c z e s n e g o rozwoju w ramach d w ó c h nurtów,
które o k r e ś l i ł a m j a k o s z t u k ę z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą i n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą .
Analiza percepcji obu tych sztuk przez różne ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e stymulo­
wała pytania d o t y c z ą c e w r a ż l i w o ś c i estetycznej w s p ó ł c z e s n y c h o d b i o r c ó w .
Prezentowany m a t e r i a ł ma za zadanie rzucenie światła na j e d n ą ze stron tego
szerokiego zagadnienia - upodobania estetyczne m i e s z k a ń c ó w wsi nie z w i ą z a ­
nych b e z p o ś r e d n i o z d z i a ł a l n o ś c i ą twórczą.
W polskiej literaturze etnograficznej publikowane j u ż były w y n i k i b a d a ń na
temat w r a ż l i w o ś c i artystycznej o s ó b o k r e ś l a n y c h mianem t w ó r c ó w l u d o w y c h .
Zawarte zostały one m . i n . w pracy G ł a d y s z a (1938), O l ę d z k i e g o (1971), licz­
nych a r t y k u ł a c h zamieszczanych na ł a m a c h „Polskiej Sztuki L u d o w e j " oraz
ostatnio Dzierzgwy (1981). Jak dotąd jednak, przedmiotem analiz naukowych
nie były odczucia (postawy) estetyczne „ z w y k ł y c h " , tzn. nie z w i ą z a n y c h z żad­
n ą t w ó r c z o ś c i ą m i e s z k a ń c ó w w s i . Z tych przyczyn publikacja ta jest p i e r w s z ą
p r ó b ą tego typu. R ó ż n i j ą też od wspomnianych o p r a c o w a ń skoncentrowanych
na stosunku do przyrody i wybranych dzieł artystycznych z w r ó c e n i e g ł ó w n e j
uwagi na otoczenie stworzone przez c z ł o w i e k a .
M a t e r i a ł s t a n o w i ą c y p o d s t a w ę interpretacji z o s t a ł zebrany w trakcie b a d a ń
terenowych prowadzonych pod koniec 1987 r. we wsi Walewice i Z ł a k ó w
Borowy p o ł o ż o n y c h na obszarze etnograficznego regionu ł o w i c k i e g o , słyną­
cego do dziś z ż y w y c h o ś r o d k ó w sztuki ludowej oraz aktywnych organizacji
i instytucji d z i a ł a j ą c y c h na t y m polu.
W doborze i n f o r m a t o r ó w k i e r o w a ł a m się z a s a d ą zachowania r ó w n y c h pro­
porcji l i c z b o w y c h m i ę d z y ich wiekiem i płcią. Inaczej, b a d a ł a m tę s a m ą liczbę
przedstawicieli m ł o d e g o (17-30 lat), ś r e d n i e g o (30-50 lat) i starszego (ponad
50 lat) pokolenia, a w ich o b r ę b i e tę s a m ą liczbę kobiet i m ę ż c z y z n . W tym
miejscu należy z a z n a c z y ć , ż e w y k s z t a ł c e n i e m ł o d e g o pokolenia i n f o r m a t o r ó w
było znacznie w y ż s z e od r o c z n i k ó w starszych i k s z t a ł t o w a ł o się na poziomie
u k o ń c z o n e j s z k o ł y zawodowej lub średniej ( r ó ż n e g o typu); w p o z o s t a ł y c h
grupach b y ł o ono natomiast na poziomie zakresu szkoły podstawowej, w ś r ó d
o s ó b najstarszych często n i e p e ł n e j .
Na w s t ę p i e b a d a ń z a k ł a d a ł a m , ż e w s p ó ł c z e s n e postawy estetyczne ludności
wiejskiej, poza w r o d z o n ą w r a ż l i w o ś c i ą artystyczną, są k s z t a ł t o w a n e przez
najbliższe otoczenie, wychowanie ( w y k s z t a ł c e n i e ) , o b o w i ą z u j ą c e w grupie
normy e t c , które to czynniki s t y m u l u j ą rozwój u p o d o b a ń i n a w y k ó w estetycz-

�104

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

nych, a t a k ż e m a j ą w p ł y w na o d b i ó r sztuki ludowej. Postawy te b a d a ł a m
w odniesieniu do szeroko pojętego świata przyrody ( m i n . krajobrazu, roślin,
z w i e r z ą t , ludzi) oraz ś r o d o w i s k a kulturowego, stworzonego przez c z ł o w i e k a
(m.in. domu, zagrody, miasta, w s p ó ł c z e s n e j t w ó r c z o ś c i artystycznej, tradycyj­
nej sztuki ludowej, kościoła, z w y c z a j ó w i o b r z ę d ó w ) . Analizy przedstawione
w t e k ś c i e o g r a n i c z a j ą s i ę do drugiej grupy z a g a d n i e ń .
W pracy stosuję wymiennie pojęcia „ p o s t a w a " i „ u p o d o b a n i e estetyczne".
M i m o pewnej r ó ż n i c y semantycznej zawartej w k a ż d y m z nich służą mi one do
określenia stosunku wobec p r z e d m i o t ó w oraz otaczającej r z e c z y w i s t o ś c i , która
dostarcza najwięcej d o z n a ń natury estetycznej. Stosunek ten jest w y r a ż a n y
w s ą d a c h i opiniach, których z e s p ó ł składa s i ę na poglądy estetyczne określa­
j ą c e p o s t a w ę c h a r a k t e r y z o w a n ą przez w y b ó r i akcentowanie cech o d g r y w a j ą ­
cych w percepcji p r z e d m i o t ó w i zjawisk rolę najważniejszą. Stanowisko takie
jest zgodne z p r o p o n o w a n ą przez Nowaka (1973, s. 23) definicją postawy:
„ P o s t a w ą pewnego c z ł o w i e k a wobec pewnego przedmiotu jest o g ó ł w z g l ę d n i e
tr\ .dych dyspozycji do oceniania tego przedmiotu i emocjonalnego nań reago­
wania oraz ewentualnie t o w a r z y s z ą c y c h tym e m o c j o n a l n o - o c e n i a j ą c y m dyspo­
zycjom w z g l ę d n i e trwałych p r z e k o n a ń o naturze i w ł a ś c i w o ś c i a c h tego przed­
miotu i w z g l ę d n i e trwałych dyspozycji do zachowania się wobec tego przed­
miotu".
Jak pisałam, nic b ę d ę p r e z e n t o w a ć w y n i k ó w analiz, d o t y c z ą c y c h w s p ó ł c z e s ­
nych u p o d o b a ń estetycznych m i e s z k a ń c ó w wsi wobec zjawisk świata natury.
Uzasadniona wydaje się jednak krótka charakterystyka niektórych z nich.
Ocena piękna krajobrazu przyrodniczego przez wszystkich i n f o r m a t o r ó w
była ś c i ś l e u z a l e ż n i o n a od tego co znane, bliskie, widoczne a tym samym
bezpieczne. Stąd leż za najpiękniejsze u w a ż a n o w ł a s n e otoczenie, nizinne pola,
lasy, rzeki. W innych krajobrazach np. g ó r s k i m czy morskim o g l ą d a n y c h pod­
czas w y j a z d ó w dostrzegano ich urok, ale r ó w n o c z e ś n i e w y w o ł y w a ł y one uczu­
cia niepokoju, a nawet lęku przed nieznanym ("nie wiadomo, gdzie c z ł o w i e k
jest, ani gdzie się k o ń c z y [...) morze, jeziora s ą p i ę k n e , ale ja się ich boję").
Podobne reakcje p o w o d o w a ł y zapuszczone zarośla, z a r o ś n i ę t e stawy i rzeki
o m ę t n e j , mulistej wodzie, którym odmawiano jakiegokolwiek piękna.
Drzewa i krzewy oceniano w y ł ą c z n i e od strony estetycznej o d w o ł u j ą c s i ę
do ich w y s o k o ś c i , barwy, z d o b n o ś c i ("chociaż owocowe s ą p o ż y t e c z n e " ) ,
a ziemie (gleby)- utylitarnej (gospodarczej). Zgodnie z czym „ b r z y d k i e s ą
piaski i glina, bo nieurodzajne [...] najładniejsza jest ziemia czarna, ale sucha
jak puch, bo jest urodzajna i łatwa do uprawy [...] bo z tego s i ę żyje, z tego jest
chleb".
Ptaki leśne i żyjące na swobodzie oceniano przede wszystkim pod kątem
estetyki upierzenia (bażanty, w i l g i , gile, sowy) i dodatkowo w a l o r ó w g ł o s o ­
wych (słowiki, skowronki). S z c z e g ó l n e miejsce wśród tych opinii z a j m o w a ł y
wypowiedzi o bocianach, zwiastunach wiosny i j a s k ó ł k a c h .
Sądy o urodzie z w i e r z ą t leśnych opierały się na uwypukleniu takich cech
jak: z w i n n o ś ć , gracja w poruszaniu się, sylwetka, kolor futerka lub sierści, czyli
cechy o charakterze wybitnie estetycznym. Przy określaniu brzydoty z w i e r z ę ­
cia n a s t ę p o w a ł o ł ą c z e n i e spojrzenia utylitarnego z g r o ź n y m , a tym samym

�WALORY ESTETYCZNO

105

nieestetycznym w y g l ą d e m oraz uczuciem strachu przed w y r z ą d z e n i e m krzyw­
dy c z ł o w i e k o w i . Na negatywnych ocenach estetycznych z w i e r z ą t l e ś n y c h ,
p t a k ó w i o w a d ó w z a w a ż y ł y przede wszystkim opinie o ich s z k o d l i w o ś c i , co
dobrze c h a r a k t e r y z u j ą w y p o w i e d z i : „ b r z y d k i e to wszystkie szkodniki: dzik,
w i l k , stonka i inne robaki [...] j a k c o ś niedobre dla c z ł o w i e k a , to nie m o ż e b y ć
dla niego ł a d n e [...] a gdzie by tam c z ł o w i e k patrzył, j a k i to ma kolor, czy ładny
czy nic [...] to w y t ę p i ć trzeba". Za nieestetyczne u w a ż a n o też te stworzenia,
k t ó r y c h w y g l ą d wzbudza o d r a z ę np. pająki.
N a j p i ę k n i e j s z y m z w i e r z ę c i e m d o m o w y m w e d ł u g wszystkich badanych jest
koń. N a l e ż y d o d a ć , ż e na s ą d y te w p ł y w miała znajdująca s i ę w s ą s i e d z t w i e
stadnina koni w y ś c i g o w y c h . Obserwacja tych zwierząt, różnych w sylwetce od
gospodarczych i nieprzydatnych do pracy w polu, dostarczała informatorom
d o z n a ń czysto estetycznych, n i e s k a ż o n y c h stosunkiem utylitarnym. Ich urodę
c z ę s t o konfrontowano z p i ę k n e m konia p o c i ą g o w e g o . Nawet najstarsi badani
podkreślający walory zwierząt gospodarskich przyznawali, że konie sportowe
s ą ładniejsze. „ K o n i c s ą różne, jak ma b y ć do roboty, to ładny b ę d z i e duży, ż e b y
miał grube, mocne nogi i w ó z u c i ą g n ą ł | . . . | ale te co w majątku trzymają do
w y ś c i g ó w s ą ładniejsze, lżejsze, bystrzejsze i c h o c i a ż z takiego konia w gospo­
darstwie p o ż y t k u by nie bylo [...] to j a k popatrzeć, to s ą ładniejsze".
Wśród cech charakterystycznych p i ę k n e g o konia p o d k r e ś l a n o s z c z e g ó l n i e
o g ó l n ą s y l w e t k ę , h a r m o n i j n ą b u d o w ę , lekkość, z w i n n o ś ć , umaszczenie, grzy­
wę, zadbanie. Preferowano zwierzęta ciemne ("gniade albo kasztanki, bo to j u ż
c z ł o w i e k s i ę p r z y z w y c z a i ł , takich tu najwięcej mają i j u ż inny mu się wydaje
nic taki ładny [...J biały to odpada, brzydki, bo anioła przypomina"), o bujnej
grzywie, lśniącej sierści, s z c z u p ł e , o ładnym karku i podniesionej g ł o w i c .
Jest rzeczą c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że nawet najstasi m i e s z k a ń c y badanych wsi
nic kierowali się w swych opiniach jedynie p r z y d a t n o ś c i ą i utylitarnymi cecha­
mi d o m o w y c h z w i e r z ą t i ptaków, lecz w w i ę k s z o ś c i podkreślali ich s y l w e t k ę ,
b u d o w ę nóg, umaszczenie, upierzenie i t d . Zwierzęta domowe z samej swej
istoty trzymane s ą dla zaspokojenia potrzeb materialnych rodziny. Stąd też
często wskazywano na optymalnie najkorzystniejsze cechy hodowanego inwe­
ntarza (np. dobre u m i ę ś n i e n i e , d u ż e wymiona krów, czy specjalnie korzystny
w s p r z e d a ż y gatunek świń), j e d n o c z e ś n i e zaznaczono w ł a s n e upodobania este­
tyczne. Na przykład sądy o krowach p o d p o r z ą d k o w a n e wprawdzie kryteriom
utylitarnym podkreślały, ż e „nie chodzi tylko o to, ż e d u ż o mleka daje, musi też
m i e ć w y g l ą d [...] duża żeby była, dobrze u m i ę ś n i o n a , zgrabne nóżki, nie za
d u ż e , nie za male, kształtne w y m i ę f...| kolor czarno-biały, który p r z e w a ż a tu
na naszych terenach [...] krowa czysta, zadbana, r o g ó w ż e b y nie miała takich
bardzo r o z w i n i ę t y c h , a ś r e d n i c " . Za brzydkie u w a ż a n o krowy czerwone (mimo,
że ta rasa jest w y j ą t k o w o mleczna), lub białe, ociężale, posiadające d u ż e ,
n i e k s z t a ł t n e rogi, krzywe nogi. Świnia uznawana była natomiast w o g ó l e za
paskudne stworzenie, „ n a j b r z y d s z e ze wszystkich hodowanych [...| j a k to
w gnoju siedzi to j a k ma b y ć ł a d n e " , c h o c i a ż c h ó w tych zwierząt przynosił
n a j w i ę k s z e dochody w gospodarstwie. Jeszcze „świnia d o ś ć długa z zaznaczo­
nymi szynkami, z krótkim ryjkiem, uszy klapiaste opuszczone na oczy [...]
c z a r n o - b i a ł a , ogon j a k ma z a k r ę c o n y to taka ma przyjemniejszy wygląd j a k się

�106

MIROSŁAWA DROZD-PIASŁCKA

patrzy [...] ale j u ż najbrzydsza to z d ł u g i m ryjem i z d ł u g ą s i e r ś c i ą [...J laka
niespokojna, co d u ż o krzyczy". Wśród wypowiedzi d o t y c z ą c y c h z w i e r z ą t były
też opinie, że „miłe dla oka", „ p i ę k n e " , „ p r z y j e m n i e jak p o p a t r z e ć " s ą wszystkie
nowo narodzone zwierzaki.
Ideałem urody żeńskiej dla i n f o r m a t o r ó w obojga pici do 50-tcgo roku życia
była kobieta o ładnej sylwetce „szczupła i wysportowana, bo figura jest naj­
w a ż n i e j s z a " , nie za wysoka. Powinna m i e ć czarne lub blond włosy, ale nie
farbowane, o długości j a k ą dyktuje moda ("jeśli modne są włosy d ł u g i e , p o w i n ­
na takie nosić, jeśli krótkie, powinna o b c i ą ć " ) . Oczy przede wszystkim „niebie­
skie - jasne, bo lo takie bystrzejsze". Ten w y m ó g stawiali wszyscy badani
n i e z a l e ż n i e od koloru w ł o s ó w „ideału". D ł u g i e czarne rzęsy i ś n i a d a cera oraz
„ g u s t o w n y " modny ubiór uzupełniały p o ż ą d a n y obraz sylwetki kobiecej.
Informatorzy najstarsi b y l i zgodni z poprzednimi co do szczupłej sylwetki
kobiecej: „ g r u b a to nie, więcej takie chudsze [...] no bo taka tłusta, to tak s i ę
zdaje nie ma w y g l ą d u , bo ten bebech tam taki [...J a jak jest taka r ó w n a to milsza
jest". R ó w n i e ż preferowali niebieskie, jasne, ż y w e oczy, ale „tylko blond włosy,
zaplecione w długi warkocz", który ich zdaniem s z c z e g ó l n i e ładnie się prezen­
tuje oraz „ r u m i a n e p o l i c z k i " (symptom zdrowia). Wskazywali też na pozaestetyczne walory, takie j a k : podejście do drugiego c z ł o w i e k a , d o b r o ć , u ś m i e c h .
U w a ż a l i , ż e strój niewiele p o m o ż e „jak dziewczyna u r o d ą nie grzeszy". M ę ż ­
c z y ź n i wspominali, że „ d a w n i e j , gdy panienki w strojach chodziły, lo taka
panienka w y g l ą d a ł a jak kopa siana, tak jej te s p ó d n i c e sterczały, to było bardzo
ł a d n e [...] ale kawalerowie ż a r t o w a l i , że te panny to p i ę k n e z tyłu, ale z przodu
szkaradne... Bo j a k się odstroiły te rękawy z aksamitu z haftem miały, wełniaki
kolorowe, to to pięknie w y g l ą d a ł o , ale j a k który w twarz spojrzał [ . . . ] "
P i ę k n y m ę ż c z y z n a , w e d ł u g zgodnej opinii wszystkich informatorów, jest
ś r e d n i e g o lub wysokiego wzrostu, dobrze zbudowany, wysportowany, ma ciem­
ne, najlepiej k r ę c o n e włosy, krótko obcięte, bez baków, uczesane starannie.
Oczy jasne - niebieskie. M ę ż c z y z n a m o ż e nosić wąsy, jeśli są dobrze utrzyma­
ne, ale ładniej w y g l ą d a ogolony. Do tej ogólnej charakterystyki dodawano
elegancki ubiór, czyste i wyprasowane koszule i spodnie, a najstarsi - d o b r o ć
charakteru i „ g r z e c z n e zachowanie".
Kobiety i m ę ż c z y ź n i u w a ż a n i za zdecydowanie brzydkich, lo ludzie „mali
i grubi, którzy w y g l ą d u nie mają [...] piegowaci oraz rudzi [...] gruba baba
i m a ł y m ę ż c z y z n a , a jeszcze j a k piegowaty i rudy to j u ż z u p e ł n i e taki w y g l ą d u
nie ma". R ó w n i e ż z b i e ż n e były opinie i n f o r m a t o r ó w d o t y c z ą c e urody dzieci.
Ich zdaniem, wszystkie dzieci s ą ładne, j a k zdrowe, „ r u m i a n e " , „ ż y w e " , w e s o ł e ,
u ś m i e c h n i ę t e , zadbane i czysto ubrane.
C h a r a k t e r y z u j ą c upodobania estetyczne m i e s z k a ń c ó w wsi d o t y c z ą c e naj­
b l i ż s z e g o otoczenia należy z a z n a c z y ć , iż w i e ś ł o w i c k a jest stosunkowo z a m o ż ­
na w p o r ó w n a n i u z innymi regionami kraju. W c z e ś n i e j też jej m i e s z k a ń c y
osiągnęli w y ż s z y poziom n o w o c z e s n o ś c i w zakresie umaszynowienia gospo­
darki, architektury z a b u d o w a ń i w y p o s a ż e n i a d o m ó w w różne usprawnienia
techniczne (np. łazienki) oraz sprzęty domowego użytku (pralki, l o d ó w k i ,
telewizory) z m n i e j s z a j ą c e uciążliwości pracy i życia na wsi. Jak s ą d z ę , w ł a ś n i e
te przyczyny z a d e c y d o w a ł y o tym, ż e przykłada s i ę tu stosunkowo d u ż ą w a g ę

�WALORY E S T E T Y C Z N E

107

do estetycznych w a l o r ó w najbliższego otoczenia. Stąd też w wypowiedziach
powszechnie p o d k r e ś l a n o , ż e : „ w e wsi jest d u ż o ł a d n y c h d o m ó w [...] s ą ł a d n e
budynki, nie s t ł o c z o n e , kontakt z p r z y r o d ą f..._J cisza, d u ż o drzew... porządek,
kwiaty, o g r ó d k i [...] ładnie na naszej wsi jest"". Ta postawa estetyczna wobec
miejsca zamieszkania rejestruje i zarazem negatywnie ocenia wszelkie o d s t ę ­
pstwa od tak u k s z t a ł t o w a n e g o wzoru. Dlatego też nieliczne przypadki gospo­
darstw zaniedbanych czy opuszczonych w y w o ł y w a ł y u wszystkich m i e s z k a ń ­
c ó w o c e n ę n e g a t y w n ą , przejawiającą się m.in. w takich stwierdzeniach jak:
„pani w i d z i a ł a [...] nikt nic mieszka, ziemia sprzedana, nie m ó g ł b y tej ruiny
ktoś r o z w ł ó c z y ć traktorem, przy samej drodze stoi i j a k to w y g l ą d a " ; „stare
opuszczone domy stoją i niszczeją f...] m ó g ł b y lo ktoś r o z e b r a ć , a tak stoją przy
drodze brudne, szyby wybite"; lub: „ b a r d z o m i się nie podobają porozwalane
budynki, p o d w ó r k o p o r o ś n i ę t e pokrzywami, bo to j u ż w i d a ć laki upadek, taką
ruinę".
Ł a d n y dom, to murowany, piętrowy o spadzistym dachu, z sutereną, balko­
nem na piętrze i gankiem na parterze, cały otynkowany; „najładniejszy to laki,
j a k w g ó r a c h , na wysokim podpiwniczeniu z kamieni i spadzistym dachu".
O c z y w i ś c i e musi mieć „ w s z y s t k i e wygody", tak j a k w mieście (gaz, c i e p ł ą
w o d ę ) . Co do specjalnych dekoracji b u d y n k ó w zdania były podzielone. Jedni
preferowali ozdoby z tłuczonej ceramiki i lusterek, „które ładnie dekorują dom
[...] balkony pomalowane w z w i e r z ą t k a , grzybki kolorowe [...] otynkowane na
żółto i ozdobione w y m a l o w a n y m i gwiazdkami"; inni z kolei uważali te ozdoby
za s z c z e g ó l n e brzydaclwo, „pejzaże i inne sceny malowane na balkonach [...]
tak j a k u nas w j e d n y m domu palmy sobie namalowali - toż lo cudaclwo, takie
s ą brzydkie", nie aprobowali też o z d ó b z tłuczonych szkiełek i porcelany, „ b o
lo p o t ł u k ą byle co i na ś c i a n ę d a d z ą [...] o z d o b ą domu jest ogród, najlepiej
z r ó ż a m i , ogrodzony siatką". Budynki drewniane tylko wtedy się podobaly jeśli
były nowe; stare, z w ł a s z c z a zniszczone, kryte s t r z e c h ą u w a ż a n o za brzydkie.
Ł a d n e budynki gospodarcze cechuje, w e d ł u g informatorów, g ł ó w n i e fun­
k c j o n a l n o ś ć , nowoczesny materiał, mechanizacja. „ Ł a d n e to nowoczesne, mu­
rowane, ceglane, pokryte b l a c h ą czy eternitem, ładniej się prezentują jeśli
wszystko jest w i ę k s z e [...] Tutaj jeden przez drugiego stawia, im w i ę k s z y to
ładniejszy [...] Tak to w y g l ą d a tutaj na wsi [...] całe obejście musi b y ć harmo­
nijnie zabudowane, wszystkie budynki dobrane o d p o w i e d n i ą wielkością, czy
nawet m a t e r i a ł e m , no i ustawione, żeby p o d w ó r k o miało formę kwadratu czy
prostokąta [...] budynki d u ż e , funkcjonalne, nowoczesne [...] pomieszczenia na
maszyny [...] zmechanizowane, żeby w y c i ą g był nie ręcznie wszystko... dojarka
[...] murowana stodoła z oborą, żeby nie nosić s ł o m y ze stodoły do obory przez
c a ł e p o d w ó r k o [ . . . ] " . Najbrzydsze z kolei są zabudowania stare, drewniane,
kryte s ł o m ą , „ n o bo to niewygodne i starodawne, bo to j u ż w y s z ł o z mody".
D o d a t k o w ą o z d o b ą całej zagrody jest starannie utrzymany ogród, najlepiej
z r ó ż a m i , krzewami ozdobnymi i ż y w o p ł o t e m , ogrodzony siatką, z żelazną,
kutą b r a m ą .
Postulowany i realizowany w z ó r idealnie ł a d n e g o pokoju stanowi w n ę t r z e
u w a ż a n e za nowoczesne. Składają się na nic ściany pomalowane na niebiesko,
jasnozielono lub cytrynowo w rzucik, najlepiej w srebrne gwaiazdki. Meble lo

�108

MIROSŁAWA DR07.D-PIASŁCKA

segment na całej ścianie „na wysoki p o ł y s k " , ciemny lub jasny z szybami, za
k t ó r y m i powinny stać kryształy i porcelana, kilka foteli i k r z e s e ł przykryte
fabrycznymi narzutami, stół z p l a s t i k o w ą s e r w e t ą w y c i n a n ą w a ż u r e k ("bo lo
ł a d n e i praktyczne"), telewizor i radio ozdobione serwetkami, k r y s z t a ł o w y m i
i porcelanowymi wazonikami z suszonymi lub plastikowymi kwiatkami, ta­
pczan i wersalka u p i ę k s z o n e k a p ą lub regionalną tkaniną ł o w i c k ą i wykonany­
mi s z y d e ł k i e m poduszkami. Firanki w oknach białe w kwiaty ze sztucznego
tworzywa lub r ę c z n i e robione, na parapecie d u ż o k w i a t ó w . K w i a t y powinny
stać też w pokoju (fikusy, palmy), a także w i s i e ć na ś c i a n a c h na specjalnych
kratkach. Na ś c i a n a c h ponadto - obrazy religijne w złotych ramach,"ale nie za
d u ż o , najlepiej z M a t k ą B o s k ą , Panem Jezusem i P a p i e ż e m , oraz w i d o k i - pej­
z a ż e , ale nie b i t w y " . M o g ą też być zdjęcia dzieci lub fotografie ś l u b n e . Na
p o d ł o d z e dywan, gruby, włochaty, zielony.
Kuchnia z kolei powinna być duża, tak „żeby m o ż n a było w niej j e ś ć " ,
z w ę g l o w ą lub g a z o w ą k u c h n i ą , l o d ó w k ą , bieżącą w o d ą , nowoczesnymi szaf­
kami i kredensami białymi lub pokrytymi laminatem. Podłoga z płytek PCV,
„bo s ą praktyczne". Na ścianach makatki z napisami, haftowane w róże i inne
kwiaty ręczniki. Firanki krótkie „od góry tylko i kwiatki na parapetach". T y l k o
najstarsi informatorzy wspominali, ż e „dawniej jak byla inna moda i inny gust
to na belkach były kodry (wycinanki M . D . - R ) , a na ścianach wycinanki, k w i a t k i
z bibułki przy obrazach". Teraz, „lo się jednak j u ż nie podoba" .
3

Przy u r z ą d z a n i u w n ę t r z kobiety (dotąd jest to żeńska domena d z i a ł a l n o ś c i )
korzystały z r ó ż n y c h w z o r ó w . Jak same twierdziły: „i od s ą s i a d ó w , i z telewizji,
z pism, k s i ą ż e k i własnej g ł o w y [...] Najczęściej urządza każda gospodyni po
swojemu. Dawniej to się każda starała, ż e b y mieć piękniej, niż s ą s i a d k i . Teraz
też co i raz d r o ż s z e rzeczy kupują [ . . . ] " . R ó w n i e ż „na wystawach, targach s ą
prezentowane r ó ż n e urządzenia pokoi, ale tutaj to raczej sąsiad od sąsiada
podpatruje [ . . . ] , ale najwięcej to z głowy, bo k a ż d y urządza p o d ł u g swojego
pomysłu".
W s p ó l n ą c e c h ą wszystkich wypowiedzi d o t y c z ą c y c h estetyki ubioru b y ł o
p o d k r e ś l e n i e dopasowania zestawu barw oraz jego s c h l u d n o ś ć i c z y s t o ś ć . Kon­
trowersyjna była natomiast kwestia mody. Ocena estetyki ubioru codziennego
przez i n f o r m a t o r ó w do 50-tego roku życia bardzo w y r a ź n i e u z a l e ż n i o n a była
od o b o w i ą z u j ą c e j mody: „ K a ż d a dziewczyna i chłopak, n i e z a l e ż n i e od figury,
powinni u b i e r a ć się modnie, w ó w c z a s to " w y g l ą d a się szykownie", ale r ó w n o ­
c z e ś n i e należy z w r a c a ć u w a g ę na „ z e s t a w i e n i a k o l o r ó w " , oraz nie c h o d z i ć
w brudnych i wygniecionych rzeczach, k t ó r y m „brak estetyki". Starsi informa­
torzy podkreślali z a ś , ż e aby „ładnie i szykownie w y g l ą d a ć trzeba u b i e r a ć się
swobodnie, to znaczy tak, ż e b y dobrze się c z u ć (...] Źle ubrany to ten, kto ma
źle uszyte ubranie, bo czasem krawiec różnie zrobi i tu s i ę c i ą g n i e , g d z i e ś z n o w u
za ciasne [...] lo wledy w y g l ą d a n i e ł a d n i e " . R ó w n i e ż w a ż n e jest, ż e b y u b i e r a ć
się „ p o r z ą d n i e " , Izn. wszystko ma b y ć wyprane i wyprasowane. Nawet, „jak
c o ś jest p o ł a t a n e , ale czyste w y g l ą d a dobrze. Buty powinny b y ć wypastowane,
tak ż e b y świeciły się [...] i trzeba d o p a s o w a ć kolory wtedy w y g l ą d a się zawsze
elegancko". N a d r z ę d n o ś ć mody akcentowana przez m ł o d e i ś r e d n i e pokolenie
(obojga płci) nie była podzielana przez najstarszych m i e s z k a ń c ó w wsi. Z reguły

�WALORY ESTETYCZNE

109

w ich opiniach modne ubrania oceniano jako nieestetyczne, c h o c i a ż to stano­
wisko nie w y w o ł y w a ł o j a k i c h ś o g ó l n y c h presji czy sankcji; przyjmowano j e
jako w y k ł a d n i k innych, nowych c z a s ó w lub t ł u m a c z o n o przywilejem m ł o d o ś c i .
O g ó l n i e m o ż n a s t w i e r d z i ć , że obecna moda w z b u d z a ł a entuzjazm i p o d o b a ł a
się g ł ó w n i e m ł o d y m , . Starsi m i e s z k a ń c y potrzebowali więcej czasu, żeby
o s w o i ć s i ę z r ó ż n y m i n o w o ś c i a m i . Na przykład ubrania d ż i n s o w e nic powodo­
w a ł y ich sprzeciwu, najmodniejszych d ż i n s ó w „ m a r m u r k o w y c h " natomiast nie
aprobowano, c h o c i a ż d u ż o kosztowały. R ó w n i e ż odzież bardziej dopasowana
była w e d ł u g nich ładniejsza niż „luźna, która ukrywa figurę". Stanowisko to
z a r y s o w a ł o się w y r a ź n i e w wypowiedziach пр.: „Ja nic lubię tych portek | . . . ]
tych w y c i r u c h ó w (z "marmurkowego" dżinsu - M . D.-R), brzydkie są, a teraz
modne. Wnuczek mój kupił sobie takie portki, to p o w i e d z i a ł e m mu - Heniu, ty
w t y m b ę d z i e s z c h o d z i ł [...]? Teraz modne takie, to oni kupują, a staremu toto
się nie podoba, bo to takie dziadowskie wyciruchy", lub „ b r z y d k o w y g l ą d a , gdy
dziewczyna s i ę k r ó t k o ubiera [...] powycinane wszystko, gołe plecy, g o ł e piersi
[...] tu laki ogon w i s i , albo rozporek z tyłu do samego pasa. Po co loto, jakie to
ubranie? [...] ładna jest tylko skromna sukienka, czysta i przyzwoita [...] wszy­
stko inne to n i e ł a d n e " .
O g ó l n i e pozytywna ocena w ł a s n e g o ś r o d o w i s k a zamieszkania rzutowała na
stosunek do estetycznych w a l o r ó w miasta . W mieście w i ę c „ b r z y d k i e s ą
nowoczesne osiedla, tyle bloków, a każdy podobny jeden do drugiego [...]
wysokie i cienkie, to się boję, że s i ę z a w a l ą [...] w s z ę d z i e d u ż o s a m o c h o d ó w ,
ludzi, ruch, hałas, brudno [...] brak zieleni, to takie szare, p r z y g n ę b i a j ą c e ,
c z ł o w i e k a strach ogarnia [...] Miasto jest brudne, ciasne, a ja lubię przestrzeń,
świeże powietrze. Tutaj m o g ę wyjść na pole, popatrzeć na zieleń, drzewa,
rośliny".
4

Opinie estetyczne o m i e ś c i e nic były jednostronnie negatywne. Wskazywa­
no na „ p i ę k n e miejskie budynki k o ś c i o ł ó w " , oraz. „parki wkomponowane
w nowoczesne budownictwo |"...] bo p r z y p o m i n a j ą s p o k ó j , więcej w i e ś " . Pod­
obały s i ę też dzielnice w i l l o w e „mają ładne domy, ulice rozmaite, zadbane
trawniki i klomby". Oceny te n a w i ą z y w a ł y w y r a ź n i e do wzoru estetycznego,
j a k i starają się r e a l i z o w a ć we w ł a s n y m miejscu zamieszkania. Z innych walo­
rów miasta p o d k r e ś l a n o jego pozacsletycznc w ł a ś c i w o ś c i , a mianowicie „ d u ż o
s k l e p ó w , w k t ó r y c h m o ż n a więcej kupić, liczne kina, teatry i dyskoteki ułatwia­
j ą c e ż y c i e " . J e d n o c z e ś n i e jednak we wszystkich wypowiedziach stwierdzano,
ż e „tak j e c h a ć najeden dzień to mi się podoba, ale tylko najeden dzień, polem
j u ż g ł o w a boli [...] lak żeby m i e s z k a ć slale, to nie | . . . | ja lubię spokojne ż y c i e
w przyrodzie".
Malarstwo w s p ó ł c z e s n e z reguły u w a ż a n o za brzydkie, „ b o nie wiadomo
o co w nim chodzi. Na tych starych obrazach, to one c o ś p r z e d s t a w i a ł y [... | na
obrazie powinno b y ć w i d a ć co to jest | . . . | jak jest widok, to w i d a ć , że to las,
droga czy jezioro, a tu j a k c z ł o w i e k patrzy na obraz to musi w i e d z i e ć co jest
przedstawione, bo j a k m o ż n a p o w i e d z i e ć , że obraz jest ładny, j a k nie wiadomo
co na n i m jest [...] ładny jest starannie wykonany, umiejętnie zrobiony i jak
w i d o k jest ł a d n y " . Niezrozumienie i nieczytelność w s p ó ł c z e s n e j sztuki powo­
d o w a ł a , ż e podobne oceny d o t y c z y ł y rzeźby „ n o m o ż e z wyjątkiem niektórych

�по

MIROSŁAWA DRO'ZD-PIASECKA

p o m n i k ó w " . T w ó r c z o ś ć ta oceniana była powszechnie j a k o brzydka i niepo­
trzebna, za ł a d n e natomiast uznawano r ó ż n e plastikowe przedmioty gospodar­
stwa domowego, ozdoby kobiece i kwiaty z tworzyw sztucznych, „bo są mod­
ne, wygodne, m a j ą r ó ż n e kształty i kolory [...] m o ż n a d o b r a ć , jakie się chce [...]
s ą praktyczne".
Tradycyjny strój łowicki (inaczej: k s i ę ż a k ó w ł o w i c k i c h lub k s i ę ż a c k i ) b y ł
j e d n y m z najbardziej charakterystycznych w y t w o r ó w w y r ó ż n i a j ą c y c h tę g r u p ę
e t n o g r a f i c z n ą w ś r ó d innych m i e s z k a ń c ó w centralnej Polski. S z c z e g ó l n i e boga­
ty, ozdobny i paradny p r z e c h o d z i ł od poł. X I X w. liczne p r z e o b r a ż e n i a . Obecnie
noszony g ł ó w n i e na estradzie przez c z ł o n k ó w z e s p o ł ó w folklorystycznych, ale
w czasie uroczystych świąt ( z w ł a s z c z a k o ś c i e l n y c h ) r ó w n i e ż przez m i e s z k a ń ­
c ó w w s i . Tylko niektóre stare kobiety jego elementy, z w ł a s z c z a w e ł n i a k i
p r z y o d z i e w a j ą dotąd w dzień powszedni. Nie jest moim celem opisywanie czy
analizowanie tego stroju, lecz jedynie z w r ó c e n i e uwagi na bardzo w y s o k ą o c e n ę
jego w a l o r ó w estetycznych przez w s p ó ł c z e s n y c h m i e s z k a ń c ó w tego regionu.
Prawdopodobnie r z e c z y w i ś c i e odczuwane uczucia estetyczne w z m a c n i a ł a jego
s z c z e g ó l n a ranga w o b r ę b i e polskich strojów ludowych, jak r ó w n i e ż poczucie
dumy z faktu, ż e jest tworem w ł a s n y m , samodzielnym, „ r e g i o n a l n y m " , a po­
dziwianym w kraju i za granicą. Stąd leż nie było tu opinii negatywnych,
c h o c i a ż zwracano u w a g ę , ż e jest bardzo gruby, ciężki i niewygodny w nosze­
niu. Wypowiadano się o nim w ten s p o s ó b : „to najpiękniejszy strój polski [...]
jest bogaty, wydaje się p r z y p o m i n a ć tęczę, bo jest tych p a s ó w tyle przy w e ł n i a ku [...] tych k w i a t k ó w [...] ma piękną k o l o r y s t y k ę , strojność {...] jest drogi [...]
p i ę k n i e haftowany [...] to dzieło sztuki [ . . . ] . Najbardziej m i się podobają m a ł e
dziewczynki w stroju ł o w i c k i m , tak jak na procesji w Ł o w i c z u , albo jak się
kobieta w tańcu okręci szybko, to ta s p ó d n i c a wtedy tak p i ę k n i e staje [...] Jest
piękny, bo kolorowy, w e s o ł e kolory ma [...] to piękna tradycja [...] Do Ł o w i c z a
na B o ż e C i a ł o to i z zagranicy przyjeżdżają, ż e b y stroje o b e j r z e ć " . O g ó l n i e
m o ż n a p o w i e d z i e ć , ż e walory estetyczne stroju p o d k r e ś l a n e s z c z e g ó l n i e doty­
c z ą jego kolorystyki, wyszukanego haftu i całości sylwetki, z w ł a s z c z a kobie­
cej, k t ó r ą tworzy.
Za najładniejsze tkaniny ludowe u w a ż a n o pasiaki ł o w i c k i e : „najlepiej mają
dobrane kolory i strojne były [...]te starsze były brzydsze, bo to inna była moda
i k o l o r ó w nie miały dopasowanych, jeden pas szeroki, pięć w ą z i u t k i c h : czer­
wone, czarne, zielone [...] a późniejsze ładniejsze były [...] inne kolory, lepiej
dobrane. Teraz te tkaniny, co robią w Cepelii, to nikt na wsi by takich nie u ż y w a ł
a m ó w i ą , że to ludowe [...] Teraz to p o d o b a j ą się chodniki ze szmat jakie tkają
kobiety, a najbardziej to dywany i w y k ł a d z i n y wszyscy by kładli".
Jako s z c z e g ó l n i e p i ę k n y o k r e ś l a n o haft ł o w i c k i : „ z w ł a s z c z a na aksamitnych
r ę k a w a c h i gorsetach, na poduszkach [...] te róże były haftowane p r z e p i ę k n i e ,
to wtedy największa ozdoba była, sama takie robiłam [...] Teraz natomiast
ładniejsze w y d a j ą się fabryczne i nie trzeba się nad n i m i tyle n a p r a c o w a ć " .
Wycinanki, jedna z najbardziej charakterystycznych (obok stroju, tkaniny
i haftu) gałęzi tradycyjnej kultury ludowej ł o w i c k i e g o , uznana i doceniana
szeroko w kraju i za granicą, w y z w a l a ł y nadal powszechne uczucia estetyczne,
c h o c i a ż j a k dodawali „teraz to j u ż niemodne i w mieszkaniu w y g l ą d a j ą staro-

�WALORY E S T E T Y C Z N E

111

ś w i e c k o , ale te w sklepach Cepelii to s ą takie strojne, kolorowe, p r z e d s t a w i a j ą
sceny z życia, to s ą takie obrazy ż y w e [...] obrzędy, ś m i g u s - d y n g u s , koguty [...]
s ą mistrzowsko i artystycznie wykonane [...] dawniej lo najładniejsze były na
belkach w c h a ł u p a c h [...] naklejali j e na ś c i a n a c h i suficie [...] to piękne b y ł o
[ . . . ] , a najpiękniejsza to kareta, dlatego bo to jedzie w cztery konie, panią m ł o d ą
wiezie [...] a ta panna m ł o d a to nie taka j a k teraz f...] taki ma wianek".
Tradycyjne meble wiejskie nie p o d o b a ł y s i ę m i e s z k a ń c o m n a j m ł o d s z e g o
i ś r e d n i e g o pokolenia, którzy uważali j e za brzydkie i niewygodne. P i ę k n e
w e d ł u g nich natomiast s ą ryzowane sprzęty, jakie były w majątku lub znajdują
się w muzeach. Informatorzy najstarsi wspominali, że kiedyś p o d o b a ł y i m s i ę
skrzynie malowane w kwiaty, k o ł o w r o t k i , które miały p i ę k n e ozdoby. „Teraz
to one j u ż s i ę nic podobają, bo nawet j a k ktoś to jeszcze ma, to w bardzo z ł y m
stanie i s ą na strychu [ . . . ] , a w ł a d n y m nowym domu trzeba t r z y m a ć meble
nowoczesne, a nie stare graty [...] Ł a d n y jest tylko mebel w dobrym stanie".
W e d ł u g nich ł a d n e leż były drewniane ozdoby d o m ó w , z w ł a s z c z a r z e ź b i o n e
ganki, ale - j a k dodawali „teraz j u ż nikt takich rzeczy nie umie z r o b i ć i nie
pasują one do murowanych d o m ó w " .
O g ó l n i e nie podobały s i ę tradycyjne naczynia gliniane (dzbanki, m i s k i ) ,
„ d a w n i e j z takich j e d l i [...] teraz by nikt tego nie kupił, s ą takie s t a r o ś w i e c k i e
[ . . . ] , dziadowskie". Za ładne u w a ż a n o natomiast wykonane m e t o d ą p r z e m y s ł o ­
w ą fajanse, p o r c e l a n ę , kryształy. „Takie kupowane w sklepach i na jarmarkach
r ó ż n e figurki, zwierzaki, dzbanuszki s ą b ł y s z c z ą c e , ładnie w y g l ą d a j ą na meb­
lach i za s z y b ą w regałach [...] s ą eleganckie. Ł a d n e s ą leż figurki gipsowe
i porcelanowe M a t k i Boskiej ustawiane w kapliczkach i na o ł t a r z y k a c h , bo
w y g l ą d a j ą naturalnie". Negatywne oceny tradycyjnych p r z e d m i o t ó w ceramicz­
nych podkreślały, że wyroby gliniane są ciężkie, staroświeckie, „ d z i a d o w s k i e "
i nie p r z e d s t a w i a j ą naturalistycznych postaci. Przeciwstawiano i m bardzo z ł o ­
cone i r z e ź b i o n e porcelanowe, fajansowe i gipsowe j a k o nowoczesne, eleganc­
kie, realistycznie u k s z t a ł t o w a n e , „ b o teraz ludziom inne rzeczy się p o d o b a j ą
i takich g l i n i a k ó w nawet w Cepelii to s i ę nie kupuje".
R z e ź b a ludowa w drewnie podobała s i ę tylko w kościele, „ b o naturalnie
w y g l ą d a [...] j a k p o p a t r z e ć na anioła, to jest prawdziwy anioł, tak naturalnie
w y g l ą d a [...] to wtedy jest prawdziwy kościół [...] w kapliczkach teraz nie ma
drewnianych", tnne rzeźby z a r ó w n o sakralne j a k i świeckie ł a d n e s ą w y ł ą c z n i e
wtedy, gdy s ą realistycznie, „ s t a r a n n i e wykonane", „ a r t y s t y c z n e " . Przy tym
informatorzy m ł o d s i w o l e l i rzeźby nie polichromowane, starsi natomiast z re­
guły preferowali malowane „ładnie odmalowane [...] j a k króle odmalowane, to
j a k prawdziwe króle, a j a k nie pomalowane, to c z ł o w i e k tego pod u w a g ę nie
bierze". Najładniejsze jednak, w e d ł u g nich, były figury d u ż e , gipsowe, bardzo
kolorowe.
Obrazy religijne u m y k a ł y ocenie estetycznej z racji swoich n a d r z ę d n y c h
funkcji religijnych i z w i ą z a n y c h z n i m i emocjami; są one z r e s z t ą zawsze po­
ś w i ę c o n e . Nie p o d o b a ł y s i ę z a ś w n ę t r z a , w k t ó r y c h było ich d u ż o , co n i e g d y ś
s t a n o w i ł o aspirację gospodarzy. Jak zgodnie u w a ż a l i : „ P o w i n n a wisieć Matka
Boska C z ę s t o c h o w s k a lub j a k a ś inna, Pan Jezus, Ojciec Święty (element świe­
cki - M . D - R ) , ale nie należy ich w i e s z a ć d u ż o w j e d n y m pokoju, g d y ż w y g l ą d a

�112

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

lo n i e ł a d n i e , s t a r o ś w i e c k o " . Obecnie leż nie zatyka się za n i m i k w i a t ó w i bibuł­
kowych ozdób.
M o i informatorzy uczęszczali na n a b o ż e ń s t w a do r ó ż n y c h kościołów. Daje
to m o ż l i w o ś ć odtworzenia syntetycznego wzoru „ i d e a l n i e " p i ę k n e g o obiektu
sakralnego. Powinien b y ć on historyczny (tzn. bardzo stary, zabytkowy), o nie­
z w y k ł e j sylwecie „ m a ł o spotykanej", ale r ó w n o c z e ś n i e otynkowany, co powo­
d o w a ł o , ż e kościoły ceglane w stylu gotyku n a d w i ś l a ń s k i e g o u w a ż a n o za
zaniedbane, c h o c i a ż ich architektura, a z w ł a s z c z a filary w z b u d z a ł y zachwyt.
Budynki ich powinny b y ć przestronne, z licznymi ł a w k a m i (co s z c z e g ó l n i e
podkreślali najstarsi informatorzy), tak żeby nie trzeba b y ł o siać na dworzu
podczas mszy. W wystroju kościoła bardzo w a ż n e są witraże, które dają dodat­
kowe efekty świetlne i stwarzają odpowiedni nastrój oraz ż y r a n d o l e k r y s z t a ł o ­
we. G ł ó w n y ołtarz winien „ b ł y s z c z e ć " , b y ć s z c z e g ó l n i e bogaty, ozłocony,
przyozdobiony figurami i obrazami, k t ó r y m legendy przypisują cudowne wła­
ś c i w o ś c i lub przynajmniej b y ć dziełem wielkiego, uznanego artysty. W koście­
le „ p o w i n n o b y ć d u ż o figur, o b r a z ó w , żeby c z ł o w i e k p o d z i w i a ł " i n a ś c i e n n y c h
„ m a l o w i d e ł pokazujących sceny życia Chrystusa [...] aniołków""''. Dodatko­
w y m , u z u p e ł n i a j ą c y m elementem estetycznym tego idealnego wzoru jest oto­
czenie kościoła, „żeby b y ł o pięknie zadbane. D o o k o ł a w s z ę d z i e kwiaty, róże
rosły. Na ś c i e ż k a c h też ż e b y były ł a w e c z k i [...] udekorowany był j a k w bajce" .
6

Wśród świąt k o ś c i e l n y c h , którym przypisywano s z c z e g ó l n e wartości i prze­
życia estetyczne, informatorzy do 50 roku życia zdecydowanie wysuwali na
plan pierwszy odpusty. B y ć m o ż e dlatego, że uroczystości te w tutejszych
parafiach o d b y w a j ą się latem i sama ich z e w n ę t r z n a oprawa jest d o ś ć urozmai­
cona; m ł o d e kobiety i m ę ż c z y ź n i m o g ą się w i ę c ubrać i „ p o k a z a ć " w najle­
pszych (najmodniejszych) ubraniach. Ich zdaniem, „odpust jest najładniejszy,
bo jest bardzo d u ż o ludzi z innych parafii, wszyscy świątecznie ubrani i w ko­
ściele są dekoracje - ż y w e kwiaty, girlandy ze w s t ą ż e k , procesja | . . . | bo jest
wtedy kolorowo, w e s o ł o [...] I stragany są, kramy z zabawkami, dzbanuszkami,
figurkami".
Starsi m i e s z k a ń c y łączyli z reguły swoje doznania estetyczne z religijnymi.
Stąd w ich odczuciu najładniejszym świętem k o ś c i e l n y m jest B o ż e Ciało, „bo
ludzi wtedy najwięcej [...] I wszyslko ustrojone kwiatami i w s t ą ż k a m i . K o ś c i ó ł
ubrany kolorowo, procesja idzie z flagami (...) Do Ł o w i c z a to i z zagranicy
wtedy przyjeżdżają (...] Procesja jest uroczysta, podoba m i się, ż e wledy
wszyscy ubierają się w stroje ludowe [...] przy czterech ołtarzach stają [...]
p i ę k n i e tak, wszyscy odświętnie ubrani | . . . | dziewczynki w strojach s y p i ą
kwiatki [...] ksiądz Pana Jezusa niesie pod baldachimem".
Inni podkreślali r ó w n o c z e ś n i e p i ę k n o Wielkanocy, „ b o Pan Jezus zmartwy­
c h w s t a ł " , w ó w c z a s też odbywa się procesja, kościół przybrany jest kolorowo,
„ g r ó b s i ę stroi w kościele i stawia przy nim straż-adorację ( m ę ż c z y ź n i przebrani
we w ł a s n e g o p o m y s ł u ubrania p r z y p o m i n a j ą c e mundury historyczne M.D-P.)
[...] w k o c i o ł e k z a c z y n a j ą b i ć , to Zmartwychwstanie jest takie najweselsze".
W jednostkowych wypowiedziach u w a ż a n o za najpiękniejsze B o ż e Narodze­
nie, „w kościele jesl ż ł ó b e k p r z y p o m i n a j ą c y Betlejem [...] są ś p i e w y i j a s e ł k a
różne, to m i s i ę najbardziej podoba".

�WALORY ESTETYCZNE

113

Ś w i ę t a doroczne ł ą c z ą s i ę bardzo silnie z k o ś c i e l n y m i . Pod w z g l ę d e m este­
tycznym oprawa, j a k ą s t w a r z a j ą uroczystości w kościele dominuje nad tą, którą
m i e s z k a ń c y badanych wsi realizują we w ł a s n y m , d o m o w y m zakresie. Z tego
też w z g l ę d u najbliższe otoczenie w czasie takich świąt różni s i ę od dnia zwy­
k ł e g o s z c z e g ó l n i e starannym ubraniem d o m o w n i k ó w , p o r z ą d k i e m w zagrodzie
i izbach, które zdobi się zielenią, nakrywa łóżka odświętnymi kapami i narzu­
tami, a stoły w y j ą t k o w o dekoracyjnymi obrusami i serwetkami. Ś w i ę t e m , k t ó r e
w y w o ł u j e stosunkowo d u ż o inwencji estetycznej jest B o ż e Narodzenie, z w ł a ­
szcza ubieranie choinki oraz przygotowywanie szopki i maszkar zapustnych.
O g ó l n i e m o ż n a p o w i e d z i e ć , że obecnie różne święta doroczne w o b r ę b i e
rodziny sprzyjają w y r a ż a n i u u p o d o b a ń estetycznych w dziedzinie zdobienia
swego najbliższego otoczenia, ich g ł ó w n y sens natomiast, funkcje i odczucia
d o t y c z ą przede wszystkim sfery pozaestetycznej, czyli nic dają się r o z p a t r y w a ć
w kategoriach: brzydkie - ł a d n e .
Niezależnie od wieku i płci mieszkańcy badanych wsi uważali, że najpiękniej­
szym o b r z ę d e m rodzinnym jest wesele. Uzasadniając len sąd estetyczny podkre­
ślali, że jest ono radosne i kolorowe, z muzyką i śpiewem. Odbywają się one
obecnie w mieszkaniach, stodołach, dużych namiotach. Pomieszczenia te s ą spe­
cjalnie dekorowane „kiedyś przyczepiano na suficie gałęzie, a teraz różne inne
ozdoby z kolorowej bibułki, wstążek". Na ścianach zawiesza się „piękne dekora­
cje, takie z wycinanek srebrnych i złotych, które pięknie błyszczą". Ubiera się też
„pomieszczenie kwiatami, zielenią lub gałęziami, a w zimę choiną [...] tak żeby
było wesoło, aby kolorowo było". Również stół weselny jest przystrojony kwiata­
mi i bibułkami, „a na nim dużo jedzenia i picia. Zaproszeni goście są odświętnie
ubrani [...] Panna młoda ma piękną suknię [...] Jest dużo samochodów, a wśród
nich specjalnie udekorowany jest ten, którym jedzie para młodych. W trakcie
wesela za wyjątkowo piękny moment uważają informatorzy oczepiny, którym
towarzyszy muzyka i śpiew, kiedy to "jak pięknie zaśpiewają to nie tylko młoda,
ale i inne kobiety płaczą". Wesele, jako cały obrzęd na który składa się wicie
różnych elementów kulturowych (m.in. społecznych, estetycznych, muzycznych,
psychologicznych) tworzących specjalny scenariusz i atmosferę, jest szczególnie
nasycone pierwiastkami estetycznymi. One też. w całej jego „ o p r a w i e " odgrywają
j e d n ą z ważniejszych funkcji. Obecnie do wystroju zewnętrznego charakterysty­
cznego dla obrzędu weselnego zaczyna się coraz bardziej upodabniać uroczystość
I Komunii Świętej dziecka.
Na w s t ę p i e w s p o m n i a ł a m o badaniach w r a ż l i w o ś c i estetycznej kurpio­
wskich t w ó r c ó w ludowych na zjawiska natury, prowadzonych na początku lal
s z e ś ć d z i e s i ą t y c h przez J. O l ę d z k i e g o . Wobec starszego pokolenia K u r p i ó w
autor m . i n . stwierdza, iż „zasadzają się na odczuwaniu u r o k ó w tych wartości
świata przyrody, które posiadają materialne lub s p o ł e c z n e uzasadnienie w by­
towaniu c h ł o p a w z g l ę d n i e też j a k i e ś racje w jego wierzeniach. U c z ł o w i e k a jest
tym przede wszystkim przystosowanie do ciężkiej pracy i w j a k i e j ś mierze
ł a t w o ś ć w s p ó ł ż y c i a grupowego; w przypadku konia - g ł ó w n i e z d o l n o ś c i pocią­
gowe, u bydła podobnie j a k u ryb, w pierwszym rzędzie s p o ż y w c z e zalety [ . . . ] "
( O l ę d z k i 1971, s. 201). Nieco dalej Olędzki podkreśla, że w r a ż l i w o ś ć tę cechują
reakcje w y ł ą c z n i e przedmiotowe. „Tak np. określona barwa, kształt, struktura

�114

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

lub o k r e ś l o n y układ tych j a k o ś c i nie s t a n o w i ą samoistnych podniet estetycz­
nych. K a ż d o r a z o w o w ich o c e n ę wkracza z n a j o m o ś ć kojarzących się z n i m i
realnych w a r t o ś c i , najczęściej utylitarnych" (s. 202). Na podstawie analizy
w y p o w i e d z i i n f o r m a t o r ó w m ł o d s z e j generacji stwierdza z a ś : „ w y n i k a niezbi­
cie, iż r e p r e z e n t u j ą oni bardziej rozwiniętą, g ł ę b s z ą i pełniejszą formę w r a ż l i ­
w o ś c i estetycznej. I c h reakcje na p i ę k n o przyrody s ą elastyczne, nie krępują ich
w tej mierze co starszych utylitarność o b i e k t ó w i zjawisk ani uprzedzenia
w y n i k a j ą c e z rozmaitych tradycyjnych wierzeniowo-obyczajowych postaw
ś r o d o w i s k a wiejskiego" (s. 206).
Odnotowane tu stwierdzenia s ą dla O l ę d z k i e g o k o ń c o w y m i w y n i k a m i do­
konanej analizy w r a ż l i w o ś c i estetycznej K u r p i ó w i autor nie rozwija ich sze­
rzej. W n i o s k i w y n i k a j ą c e z tych s p o s t r z e ż e ń natomiast j a k s ą d z ę s p r o w a d z a j ą
się do potwierdzenia lego, ż e m ł o d s z a generacja w ogóle wykazuje ż y w s z e
i pełniejsze reakcje estetyczne na uroki natury, co głosili w okresie m i ę d z y w o ­
j e n n y m M o s z y ń s k i i G ł a d y s z . W lakim rozumieniu w r a ż l i w o ś ć estetyczna by­
łaby c e c h ą m ł o d o ś c i , a p o s z c z e g ó l n e jednostki traciłyby j ą wraz z u p ł y w e m lat
na rzecz w r a ż l i w o ś c i przedmiotowej czy utylitarnej. C z y l i inaczej, jest lo cecha
onlologiczna gatunku ludzkiego, która dopiero pod w p ł y w e m o d d z i a ł y w a n i a
w z o r ó w kultury (otoczenia) zostaje p o d p o r z ą d k o w a n a prymatowi ocen z w i ą ­
zanych z warunkami b y t o w y m i (utylitarnych) i s p o ł e c z n y c h , a zatem reakcjom
przedmiotowym.
R ó w n o c z e ś n i e z obserwacji O l ę d z k i e g o m o ż n a w n i o s k o w a ć , ż e w r a ż l i w o ś ć
estetyczna m i e s z k a ń c ó w wsi uległa pod w p ł y w e m r ó ż n o r o d n y c h c z y n n i k ó w (o
czym w innym miejscu) ciągłym p r z e o b r a ż e n i o m . P o t w i e r d z a j ą to prowadzone
blisko 20 lat później badania Dzierzgwy nad w r a ż l i w o ś c i ą estetyczną t w ó r c ó w
ludowych ł o w i c k i e g o na zjawiska przyrody, która stwierdza, że przedstawiciele
m ł o d s z e j i starszej generacji wykazywali podobne zachowania. Przy l y m poło­
wa i n f o r m a t o r ó w r e p r e z e n t o w a ł a silne reakcje na wartości czysto cstelyczne,
„u n i e k t ó r y c h o s ó b - natomiast - przy rozbudowanym zespole d o z n a ń czysto
estetycznych kryterium utylitarności, c h o ć niekiedy w minimalnym stopniu,
także jest brane pod u w a g ę " (Dzicrzgwa 1981, s. 106). Przekładając te r ó ż n e
reakcje na p ł a s z c z y z n ę postaw, autorka w y r a ż a opinię, ż e najpowszechniej
w y s t ę p u j e postawa oceniająca p o s z c z e g ó l n e zjawiska z a r ó w n o pod w z g l ę d e m
praktycznym, j a k i estetycznym (s. 105).
Przytoczone stwierdzenia i w y n i k i w ł a s n y c h badan skłaniają mnie do wnio­
sku, że w r a ż l i w o ś ć estetyczna jesl w r o d z o n ą w ł a ś c i w o ś c i ą c z ł o w i e k a . Zmie­
niające sie wzory kulturowe (warunkowane m.in. mniejszą z a l e ż n o ś c i ą od
ś r o d o w i s k a naturalnego wobec innych m o ż l i w o ś c i zaspokajania potrzeb ż y c i o ­
wych, w p ł y w a m i z e w n ę t r z n y m i c l e ) , kształtują nowe upodobania estetyczne,
bazując na wrodzonych predyspozycjach człowieka i jego w r a ż l i w o ś c i . W y k r y ­
stalizowanie się u p o d o b a ń estetycznych jednostki czy grupy charakterystycz­
nych dla danego okresu i terenu jest zatem w y p a d k o w ą m i ę d z y ś r o d o w i s k i e m
naturalnym i k u l t u r o w y m . Relacje m i ę d z y nimi określają natomiast stopień
i s k a l ę m o ż l i w o ś c i wypowiedzi „ c z y s t o " estetycznych.
Egzemplifikują to m.in. typowo estetyczne, nie utylitarne refleksje dotyczące
piękna konia sportowego, ważki, motyli, przy jednoczesnym odmawianiu ..prawa

�WALORY ESTETYCZNE

115

do urody" wszystkim świniom, czy bawct bardzo mlecznym, ale z „niewłaści­
w y m " umaszczeniem i dużymi rogami krowom. Zgodnie więc z tym co napi­
sałam, o zależności współczesnych postaw estetycznych m i e s z k a ń c ó w wsi od
w z o r ó w kulturowych m o g ę na podstawie przeprowadzonych badań stwierdzić,
że oceny przedmiotów i otoczenia stworzonego przez człowieka są obecnie
bardzo silnie uzależnione od wyobrażeń o nowoczesności i obowiązującej mo­
dy. Nic jest to zjawisko nowe. Wieś zawsze wzorowała się na mieście, ale
w poprzednich okresach miała więcej czasu na adoptowanie i stworzenie włas­
nych odmian stylowych. Przy tym, dostępne jej wzory, materiały, surowce
i techniki nic różniły się diametralnie od tych, którymi posługiwali się miejscy
rzemieślnicy i fachowcy, chociaż w tym przypadku stosowano również pewne
substytuty.
Obecnie na k s z t a ł t o w a n i e się postaw estetycznych w p ł y w a j ą tygodniki
ilustrowane, obserwacja w z o r ó w miejskich, a przede wszystkim telewizja.
Emitowane filmy i sztuki teatralne, wnętrza, scenografia i ubiory o s ó b ogląda­
nych na ekranie w p ł y w a j ą na jednostkowe upodobania. Z racji d o s t ę p u do tego
ś r o d k a masowego przekazu jego o d d z i a ł y w a n i e jest największe. N a l e ż y jeszcze
d o d a ć , że estetyczny w y g l ą d najbliższego otoczenia, z a r ó w n o w odniesieniu do
ubioru, jak i w y p o s a ż e n i a w n ę t r z , z a l e ż n y jest nie tylko od mody i o b o w i ą z u ­
jących w niej w z o r ó w , lecz r ó w n i e ż od oferty przemysłu i asortymentu towa­
rów d o s t ę p n y c h w sklepach. Ich p o d a ż „ z m u s z a " często do zakupu rzeczy
n i e z b ę d n e j , ale tylko takiej, jaka jest w sprzedaży, bez głębszej refleksji este­
tycznej.
R ó w n o c z e ś n i e nadal powszechnie obserwuje się ż y w o t n o ś ć pewnych trady­
cyjnych wiejskich postaw estetycznych, przejawiających się przede wszystkim
w upodobaniu do ładu, p o r z ą d k u , symetrii, barwy, d e k o r a c y j n o ś c i , p a r a d n o ś c i
etc. , ł ą c z o n y c h z wieloma czynnikami pozaestetycznymi, jak np. o g ó l n y m
nastrojem w e s o ł o ś c i , święta. Dawna sztuka ludowa w y z w a l a ł a refleksje estety­
czne, p o n i e w a ż jest tworem w ł a s n y m , regionalnym, aprobowanym i uznanym
w kraju i za granicą, a tym samym powodem do dumy.
Właśnie na styku tych wszystkich czynników, wraz z próbą godzenia nowo­
czesności, mody, dostępności różnych s u r o w c ó w i przedmiotów z istniejącymi
elementami tradycyjnych gustów wiejskich, zrodził się nurt sztuki niczinstytucjonalizowanej, której najlepsze (z punktu widzenia kryteriów artystycznych) wytwo­
ry powinny, moim zdaniem, zostać uznane za współczesną kontynuację tradycyj­
nej sztuki ludowej. To stanowisko, oczywiście nie wyklucza konieczności dalszej
opieki, propagowania i odtwarzania sztuki dawnej wsi.

Przypisy

' M a t e r i a ł y z tyeh badań z n a j d u j ą s i e w A r c h i w u m Zakladu F.lnologii I I I K M P A N w Warszawie pod nr inwentarza 1970-1979.
199У-2007. Z nich pochodzą wszystkie cytaty zamieszczone w tekście.
- D o odosobnionych należy w y p o w i e d ź m ł o d e j d z i e w c z y n y : „ w m o j e j wsi nic m i s i e n i e podoba, nie ma gdzie wyjść, jest ponuro
i n u d n o . C h c i a ł a b y m mieszkać w w i ę k s z e j w s i . gdzie jest w i ę c e j domów, sklepy, k l u b " . W lej relacji nie występuje jednak negowanie
estetyki w s i . lecz j e j atrakcyjności l o w a r z y s k o - k u l l u r a l n e j . a j e j autorka nie m ó w i o mieście, lecz o innej, w i ę k s z e j w s i .
Przedtem, j a k zauważali najstarsi mieszkańcy w s i : „Taki b y ! z w y c z a j i każdy robil w y c i n a n k i i j a k się zestarzały, to sic robilo
nowe i co kawałek lo ładniejsze i modniejsze, ho jak mial puste ściany, jeden obraz w i s i a ł , lo byla nieprzybrana chalupa. Teraz jest

�116

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

ładniej [...] ładniejsze te kupne, niż te co przedtem sami robili [,..] d a w n i e j jak wieszali na tych ścianach lo się k u r z y ł o , pobył rok, dwa
i o d r z u c a l i , trzeba b y ł o robić n o w e . M n i e się tam nie podoba jak tam gdzie nicbądź nawieszają ł y c h s e r w e t k ó w [...] czy pasuje czy nie
to nawieszają [...] toto m i się dziecinne w y d a j e [ . . . ] "
^ Współczesna architektura m i e j s k a ( " b l o k i " ) nie podobały się, „bo są monotonne, chociaż wyposażone w e wszystkie w y g o d y
[...] ale są w y s o k i e , strach w n i c h mieszkać [.,.] ludzie stłoczeni j a k m r ó w k i [...] i za mało z i e l e n i " . Ł a d n e natomiast są b u d y n k i
m u r o w a n e , „jakie teraz s t a w i a j ą na w s i , r ó w n i e ż wyposażone w e wszystkie w y g o d y [...] zwłaszcza takie w stylu g ó r a l s k i m " .
^ Pożądane jest by n a w i ą z y w a ł y one d o w z o r ó w region;ilnyeh, co ilustruje następująca w y p o w i e d ź : „ w naszym kościele to
w s z y s t k o się podoba [...] są ładne obrazy w stylu l u d o w y m , jest namalowane siedem sakramentów [...] wszystko w stroju l u d o w y m " .
Z e l e m e n t ó w pozaestetyeznyeh w y m i e n i a n o konieczność w y s o k i e j j a k o ś c i chóru, a roczniki najmłodsze w p r o w a d z e n i a П О Ч У О czesnych instrumentów m u z y c z n y c h (np. gitar e l e k t r y c z n y c h ) , które zresztą są j u ż używane w n i e k t ó r y c h kościołach.
7

Małgorzata Dierzgwa podkreśla szczególne akcentowanie przez t w ó r c ó w ludowych łowickiego takich w a l o r ó w sztuki ludowej

regionu, jak: żywość barw, naturalistyezne ujęcie poszczególnych m o t y w ó w , staranne wykonanie, nadrzędność treści nad formą (s. 109-110).
Na temat ich wrażliwości estetycznej stwierdza natomiast, że nie różni się ona od wrażliwości innych mieszkańców wsi, i dalej: „Związek
z tradycją, przywiązanie do pewnych form i tematów tzw. gust estetyczny zbiorowości w decydujący sposób w p ł y w a na odbiór wartości
estetycznych przez poszczególne j e d n o s t k i " (s. 117). Do podobnych w n i o s k ó w dochodzi później Anna M i l e w s k a (19S2, s. 9-19).

LITERATURA
D r o z d - P i a s e c k a M.
1988 Attitudes of contemporary polish peasants towards folk art, [w:J
Poland at the 12 tli Congress..., Wroclaw, s. 117-126.
D z i e r z g w a M .
1981 Poglądy estetyczne twórców ludowych regionu łowickiego,
„Łódzkie
Studia Etnograficzne", t. 23.
G ł a d y s z M .
1938 Zdobnictwo metalowe na Śląsku, Kraków.
M i l e w s k a A.
1982 Poglądy mieszkańców
wsi łowickiej o wytwórczości
artystycznej roz­
patrywanej w kategoriach sztuki, [ w : ] Biuletyn Informacyjny O ś r o d k a Badaw­
czo Rozwojowego Cepelia, Warszawa, nr 1-2, s. 9-19.
N o w a k S.
1973 Pojęcie postawy w teoriach i stosowanych badaniach
społecznych,
[ w : ] Teoria postaw, oprać zbiór, pod red. S. Nowaka, Warszawa.
O l ę d z k i J.

1971 Kultura

artystyczna

ludności

kurpiowskiej,

Wrocław.

Mirosława Drozd-Piasecka
A E S T H E T I C V A L U E S OF T H E E N V I R O N M E N T AS P E R C E I V E D BY
T H E PEASANTS F R O M T H E V I L L A G E S NEAR Ł O W I C Z
(CENTRAL POLAND)

Summary
The article presents judgements of modern peasants concerning their aesthetic preferences
and attidudes connected with their surroundings-houses and farmsteads, town, art, traditional
folk art, church, religious and family ceremonies.

�117

WALORY E S T E T Y C Z N E

After having considered the field material and scarce publications on the subject the author
concludet that aesthetic sensivity is an innate attribute of all human beings. Changing cultural
patterns (influenced among others by weaker dependence on nature in fulfilling one's basic
needs and exposure to external influences) have determined new aesthetic taste of peasants
basing on their innate predispositions and sensivity. T h e aesthetic attitudes of individuals and
group ip a given time and place are the result of interplay of natural and cultural environment.
The relations between them determine the probability of „pure" aesthetic evaluations.
The author gives instances of some characteristic opinions: aesthetic but not utilitarian
beauty is attributed to race horses and never to pigs and cows, even those giving much milk but
having big horns and color considered as ugly.
The aesthetic attitudes of modern peasants are affected by cultural patterns connected
nowadays first of all with ideas modernity and fashion. Those are the criteria od estimations of
material objects and all the elements of surroundings which are the products of human activity.
There is nothing new in such an attitude, since rural folk has always tended to imitate urban
patterns. But in the past the slower rate of changes gave more lime for adaptations and creating
own, peculiar style. Moreover, pallems, raw materials and techniques available for rural
population did not differ very much from those used by town craftsmen although sometimes
peasants had to use substitutes.
Actually aesthetic taste of peasants is determined by illustrated magazines, T V and imme­
diate observation of urban patterns, f i l m s , plays, fashion, aliires of actors and the decoration of
apartments shape the preferences of individuals. O f all mass-media television exerts the greatest
influence. O n the-other hand the appearance of the people's surrounding - homes and clothes is
determined not only by fashion and modern patterns but also depends on what is offerend and
available in shops. People are „ c o n s t r a i n e d " to buy necessary things such as they can get, without
any deeper aesthetic consideration.
At the same time some of the traditional rural aesthetic values are still actual. We can notice
them in the peasants'preferences for order and harmony, symmetry, vivid colours, decorativeness, ornamental style etc. Many non-aesthetic elements are involved here, for example the
atmosphere of ceremony and cheerfulness. Old folk art is still positively valued since it is
a product of one's own region, appreciated not only in Poland but also in oiher countries. T h e
inhabitants are proud of it. (That region is particularly famous for its folk art. A K S ) .
It w a s at the meeting point of all those factores: modernity, fashion availability of materials
and things along with Ihe traditional folk taste where the non-professional art was born. Those
of its works which respond to artistic criteria should be appreciated as an immediate continuation
of traditional folk art. O f course this does not preclude the necessity of supporting and
reconstruction of the old artistic patterns of rural folk.
Trunsaltcd

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8425" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8404">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4adb8172971550a9cd3f6966861b7664.pdf</src>
        <authentication>916f0ef35dddee1f47d70f05b693944f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100688">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5039</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100689">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100690">
                <text>przestrzeń społeczno-kulturowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100691">
                <text>przestrzeń - waloryzacja</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100692">
                <text>antropologia miasta - waloryzacja prrzestrzeni</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100693">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4674</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100694">
                <text>Waloryzacja centralnej przestrzeni malego miasta / LUD 2000 t.84</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100695">
                <text>Przykład Sławkowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100696">
                <text>LUD 2000 t.84, s.115-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100697">
                <text>Odoj, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100698">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100699">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100700">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100705">
                <text>Lud. t. 84. 2000

(jRI.EGORZ (1)0.1
Uniwersykt ŚląsKi
Filia w Cieszynie

WALORYZACJA

CENTRALNEJ
PRZESTRZENI
PRZYKLAD SŁA WKOWA

MAŁEGO

MIASTA.

MieszkaJlcy miasta przypisują poszczególnym
fragmentom
otaczającej
ich
przestrzeni określone znaczenie i sens. Nieustanne doświadczanie,
przeżywanie
- a co za tym idzie - wartościowanie
przestrzeni miejskiej prowadzi do powstania w ludzkiej świadomości trwa/ego obrazu miasta zawierającego
liczne odniesienia symboliczne'.
Wyjątkowe miejsce zajmuje w tym obrazie centrum będące "najbardziej rozległym, zróżnicowanym
i skomplikowanym
obszarem kulturowym, jaki wytworzyło społeczeJlstwo miejskie,,2.
Centrum jest esencją miejskości, najpełniejszym jej wyrazem3. "Myśl o mieście - stwierdza Tadeusz Sławek - zakładać musi refleksję o pewnej centralizacji, punkcie, wokół którego skupiają się poszczególne
elementy/ściany
kryształu miasta a którego pozbawiona jest przestrzeJl nie będąca miastem,,4. Istnienie centrum sprawia, że miejska przestrzeJl jest czytelna i wyrazista, a znajdujący się w niej człowiek nie czuje się zagubiony. "Dopóki wiem, gdzie jest centrum - powiada przywoływany już Tadeusz Sławek - dopóty nie mogę się zgubić, bowiem nawet jeżeli chwilowo zapędziłem się w bezładny rejon podrzędnych uliczek przedmieść w których czuję się nieswojo, zawsze mogę odnaleźć
się w "centrum", w którym panuje porządek prawa i światła,,5.
Człowiek zawsze obawiał się przestrzeni bezładnej, z której nie wyłaniała
się żadna struktura. Stąd też poszukiwanie
trwałego punktu odniesienia umożliwiającego uporządkowanie
i oswojenie amorficznej przestrzeni. Zdaniem Mircea Eliadego "odkrycie, bądź projekcja stałego punktu - centrum - równoważne
jest stworzeniu
świata"!'. W eseju poświęconym
kategoriom
przestrzennym
I Z. Pióro.
/c'k%~ia spo/ec::na
nauka o struktllrach i ::achowaniach pr::estrzennych. w:
Pr::eslr::etli spo/&lt;'Cf!ńSlll'O.i' hm/ań ekologii spo/ec::nej. rcd. Z. Pióro. Warszawa 1982. s. 127-129.
2 A. Wall is. /n/órmmja
i gwar. () miejskim c&lt;'ntrum. Warszawa 1979. s. 18.
J A. Wallis
zwracal uwag;;. że ccntrum jest obszarem charakterystycznym
dla wszelkich
miast. tak współczesnych. jaK i historycznych: ..Centrum miasta pod rozmaitymi nazwami. takimi
jak agora. forum. ryncK. plac Katcdralny. główna arteria miasta - jest od czasów biblijnych jego
cz.;ścią podstawową. Nic znamy przYKładu ani jednego miasta pozbawionego
ośrodka centralnego. Co wiycej. miasto bel centrum najwyraźniej nigdy nie było do pomyślenia. a czym świadczą
traktaty tcoretyków budowy miast i projekty miast idealnych". A. Wallis, Miasto i przestrzeń,
Warszawa 1977. s. 20R.

4 T. Sławek. Akro·A'ekro//'olis:
Wvobra:':enia miejskiej pr::eslr::eni. w: Pisanie miasta, czytanie miasla. red. A. Z.:idlcr-Janiszcwska.
Poznań 1997. s. 11.
'Tal1l:':e. s. 16-17.
M. Eliade .. ~wiat. miasto. dom ... Znak" 1991. nr 12. s. 15.
Ó

�116
znakomity religioznawca
podkreślał, że każda ludzka siedziba - dom, Wles,
miasto ma w różnych kontekstach kulturowych wymiar sakralny, a w jej strukturze, o wyraźnie wyodrębnionym
obszarze centralnym, przejawia się symbolika kosmiczna:
"prawdziwy
świat" znajduje się zawsze ,.pośrodku",
w "centrum", gdyż tarn właśnie dokonuje się przeskok między poziomami, łączność
.między trzema sferami kosmicznymi,,7,
Bohdan .lałowiecki zalicza kategorię
centrum do podstawowych
archetypów, za pomocą których waloryzowana jest
rzeczywistość
przestrzenna. Według tego uczonego jest to trwaly i uniwersalny
element kultury, głęboko zakodowany
w ludzkiej psychice i doświadczeniu,
przyjmowany bezrefleksyjnie
na poziomie podświadomośct
W europejskim
kręgu kulturowym
tradycyjna
architektura
miejska była
wzorcem uporządkowanej
i funkcjonalQej przestrzeni.
Wyróżniała się w niej
zwarta, racjonalnie rozplanowana
strefa centralna. Usytuowane w niej budowle
i miejsca posiadały rangę miejskich symboli o religijnym lub nadnaturalnym
charakterze.
Wyróżniary się "świątynia
i zamek lub ratusz, które najczęściej
stary naprzeciw siebie lub obok siebie, a wokół nich lub między nimi była przestrzeń wolna i zabudowana,
stanowiąca rynek. Tak zaplanowane
centrum było
punktem odniesienia. Było osią miasta. Tu krzyżowały się sfery ziemskie i niebieskie, ludzkie i boskie, sacrum i profanum. Centrum organizowa10 życic miasta. Bylo ośrodkiem intensywnej działalności religijnej. społecznej. administracyjnej, artystycznej, handlowej,,9. Centrum utożsamiane z rynkiem decydowało
więc o wizerunku
i charakterze
miasta, ujawniało ekonomiczną.
polityczną
i kulturalną
pozycję jego mieszkallców.
Wskutek
postępujących
procesów
urbanizacyjnych
dawna klarowność
miejskiej przestrzeni
uległa zamazaniu.
Współczesne
miasta odznaczają się raczej chaosem kompozycyjnym
niż przejrzystym uporządkowaniem
elementów.
Historycznie
uksztahowane
centrum
utraciło swe kulturowe i symboliczne
znaczenie. stając się najczęściej peryferyjnym fragmentem miasta. Funkcje centrum przejęło tak zwane śródmieście bliżej nieokreślony obszar o umownych granicach, skupiający system skrzyżowall i przelotowych arterii umożliwiających
szybki przepływ ludzi i pojazdów.
W wielkich aglomeracjach
poszczególne
dzielnice mają swoje centra, co jeszcze bardziej komplikuje
strukturę miasta. Badania socjologiczne
wskazują,
że taka rzeczywistość
przestrzenna
wywołuje
u mieszkańców
dużych miast
zróżnicowane
wizje kształtu i wielkości centrum. Jego obraz, pozbawiony określonych atrybutów,
identyfikowany
jest najczęściej
z miejscami, w których
koncentruje się zazwyczaj duża liczba przemieszczających
się ludzi 10. Miasto
bez wyraźnego punktu odniesienia
przestaje być odbierane jako całość przestrzenno-kulturowa
i w świadomości
mieszkallców
rozpada się na luźne fragmenty. Amorficzny
obraz miasta o zredukowanej
przestrzeni
symbolicznej
M. Eliade. Sacrum. mit. historie:. Wybór esejów. Warszawa 1970. s. 77.
H. Jalowiecki. Pr=estr=efljako pamięĆ' ... Studia SocjologiC/.nc" 19X5. nr 2. s. 135-13 7.
9 L. Dyczcwski.
Ku/lura po/sIw lF proces i!! pr=!!lI1ian. Lublin 1995. s. 239.
10 Por. !\. Bartoszek.
L. A. Gruszczyński. M. S. SzczcpaJiski .. \litisto i lIIies=ko/'lil' It' spo/ec/'lej świadomości.
Katowic=ani!! o Kotowicach.
Katowiec 1997. s. 59-60.
7

8

�117
wpływa niekorzystnie na rcl&lt;:cje między człowiekiem a przestrzenią, zmieniając
w rezultacie charakter więzi międzyludzkich
realizujących
się na tym obszarzell.
Swoistym fenomenem są mate miasta, w których po dzień dzisiejszy zachował się przejrzysty. harmonijny ład przestrzenny a wraz z nim zespół tradycyjnych symboli życie miejskiego. W tych - rzec można - historycznych
układach
urbanistycznych
obszar ccntralny związany jest nieodmiennie
z rynkiem. Jego
ukształtowanie,
architektura.
zwłaszcza zachowane pomniki przeszłości, infrastruktura instytucjonalna decydują o specyfice i osobowości całego miasta.
Rynek jest obszarem, na którym przebiegają
najważniejsze
procesy życia
społeczności mCllomiasteczkowej. To właśnie tam mieszkaócy wchodzą ze sobą
systematycznie
w bczpośrednie styczności osobiste, zaspokajają swoje podstawowe potrzeby. uczestniczą w ważnych wydarzeniach
społecznych,
kulturalnych. religijnych. Przestrzell rynku, ze wszech miar odrębna od pozostałych
części miejskiej
przestrzeni.
stanowi zwarte materialne
ramy, w których,
\v sposób szczególnie
intensywny,
funkcjonuje
lokalna społeczność.
Dla tej
ostatniej jest to więc świat życia codziennego
toczącego się w rzeczywistości
przestrzennej, która .,jest jednym z elementów tworzących spektakl, to ona bo\viem tworzy zręby dekoracji i do niej, do jej cech odwołują się aktorzy w trakcie interakcji"I:&gt;.
Przedstav\ione powyżej - skrótowo siłą rzeczy - relacje zachodzące między
ludźmi i zorganizowaną
przestrzenią, miejskiego centrum mają być wstępem
do zaprezentowania
empirycznego
materiału pozyskanego w trakcie badań etnograficznych w Slawkowicl'.
Wychodząc z założenia, iż to dopiero społeczne
rozumienie i ocena nadaje przestrzeni znaczenie i sensl~, badania te będą próbą
spojrzenia na centrum Stawkowa oczami małej społeczności
miejskiej. Podejście takie jest zgodnc z zasadą ustaloną przez Floriana Znanieckiego,
który pisal: "Badacz kultury Illusi brać przestrzell ze współczynnikiem
humanistycznym. tj. tak. jak jest doświadczana
przez te podmioty ludzkie, których kulturę
bada"15. Przedmiotem naszych zainteresowaJl była percepcja i waloryzacja centralnej przestrzeni ma/ego miasta - sposób jej odczuwania,
interpretowania,
oznaczania.

II R. Dyoni/iak.
K. Illanicka. !I. Kamirlskil..I. Nikolajew. I.. Pucek. Spolec::eJ1s/wo IV procesit! :miall. ;/(1/)".1" soc/ologii og,illlej. Krak(l\I - Szczecin - Zielona Góra 1997. s. 98-99.
12 1. Wódz .. ~i)()lec:Il{{ rola I'ces/celli
- wproll'ad:enie do ro:wa:':aJ1socjologic::nych nad
pr:eslr:ellią. II: I'r:eslr:e'; :lIacąca. SI lidia socjologicne. red . .I. Wódz. Katowice 1989. s. 20.
l' BaJania
terenom: II Slawkoll'ie proll'adlOnc s&lt;\ od 1997 roku IV ramach obozów naukoIlych studcntów etnologii /. Filii Uniwersytetu SI'lskiego \I' Cieszynie. pod kierunkicm autora.
Podięto je II cdu opracll\lania nlllllogralii problcmowej tcgo miasta. Przyjęto. że bądz.ie to studium /. pogranic/.a I:!no!ogii i socjologii na tClllat: ..Tożsamość kulturOlva społeczności lokalncj
malc!!o miasta".
l:r B . .lałolI iccki. ;/Illlcellie /JCeslr:elli ... Studia Socjologic/ne"
1991. nr 1-2. s. 51-67.
I' ł'. I.naniedi.
Socjologiclle {JodslUlrv ekologii lud:kiej ... Ruch Prawniczy. Ekonomiczny
i Socjoiogiuny"
193X. z. I. s. 90.

�118
Sławków
leży w odległości
około 45 kilometrów
na północny zachód
od Krakowa, na styku województw
małopolskiego
i śląskiego, nad Białą Przemszą. Jest to małe miasteczko, liczące w 1998 roku 6780 mieszkal1ców, a jego
powierzchnia
w obecnych granicach wynosi 3660 ha. Bogate i burzliwe dzieje
tego starego, bo już w XłII wieku wzmiankowanego
miasta, zadecydowały
niewątpliwie
o wykształceniu
się w nim specyficznego
klimatu i kolorytu, zarówno w wyglądzie zewnętrznym
jak i w strukturze społeczno-zawodowej.
Kultura Sławkowa,
będąca odbiciem pogranicza
między kulturą regionalną
ziemi krakowskiej
i śląskiej, odznacza się dużym stopniem tradycyjności,
co
jest charakterystyczne
dla niewielkich
społeczności
małomiasteczkowych
16.
Szereg dawnych zwyczajów
i obyczajów
wykazuje tu jeszcze żywotność,
a niektóre formy tycia społecznego
i wzory zachowall kulturowych wywodzą
7
się wprost z tradycyjnej kultury chłopskie/ .
Sławków posiada dobrze zachowany układ przestrzenny, charakterystyczny
dla miast średniowiecznych.
Główny korpus miasteczka składa się z typowego,
kwadratowego
rynku z ulicami wybiegającymi
pod kątem prostym z jego naroży. Pośrodku rynku znajduje się ratusz i remiza straży pożarnej, w narożniku
pomiędzy
Rynkiem Głównym
a Małym zwraca uwagę okazała drewniana
karczma z XVłII wieku z łamanym dachem, krytym gontem i podcieniami na
murowanych
kolumnach.
Kościół parafialny zlokalizowany
jest nieco poniżej
rynku u wylotu ulicy Kościelnej. Sławkowski rynek jest funkcjonalny dla miasta, gdyż mieści Urząd Miasta, sklepy, restauracje, bar, w którym odbywają się
dyskoteki, aptekę, niektóre punkty usługowe, Muzeum Regionalne. Mieszkająca w Sławkowie poetka Wanda Malinowska w wierszu "Przyjedź do nas" tak
kreśli obraz swego miasta:
"W naszym małym miasteczku
tak jak w dużym, jest wszystko.
Wśród wysokich topoli,
otoczony grubym murem,
stoi kościół z dzwonnicą.
Styl gotycki z XłII wieku
pod wezwaniem Podwyższenia
i Świętego Mikołaja. ( ...)
W środku rynku dumnie stoi Ratusz
z wieżą i zegarem
oraz historią okryta karczma,
studnia - kryte gontami.

Świętego

Krzyża

/6 /\. Szyfer,
Badania e/nograjlcne II" spolecno.'ieiaeh IOhalmdl l11alveh l11ias/,w: Spolecności lokalnI! i ich pr~l!l11iaI/Y.Olsztyn 1980. s. 214-217.
17 Zob.: G. Oooj. Z\lyc:aje
i obr~ędy dorocne
". 5i/mrhOll'il!. hadveje i 11'.lpólcesność.
w: Slawków .. \Jol/ogra/la m/asla. n:o. r. Kiryk. Urząd Miasta Shl\\kowa (w oruku).

�119
Przemierzając wolnym krokiem uliczki Sławkowa,
czujesz wiatr historii i przyszłości,
która buduje to miasteczko od nowa.
Płynie rzeczka Biała Przemsza.
W ieczoram i panuje cisza i spokój,
tylko na wierzchotkach
drzew
ptaki prowadzą swoje kłótnie i świergoty.
Przyjedź do nas,
·
.
k ,,18
zo bacz to nasze ma ł e, spo k'oJne mlastecz 'o
,
Specytikę starej zabudowy Sławkowa, w której przeważają domy parterowe,
częściowo drewniane,
wpisane w regularną siatkę ulic, dobrze oddaje opis
Sławkowianina
Franciszka Piotra Kołpanowicza.
autora niepublikowanej,
pozostającej w maszynopisie.
historii miasta: ,,Zachodnia i południowo-zachodnia
część miasta, rozłożona tuż pod szq:ytem wzniesienia,
posiada ulice proste
i dosyć szerokie, natomiast przeciwległa jego połowa stanowi istną plątaninę
uliczek krętych, krzywych, tak zwanych "kaczych"
o silnym spadku terenowym. Okazowym
tego przykładem
jest ulica Zamkowa,
wąski przesmyk
nie nadający sit; do ruchu kołowego,
wysoce charakterystyczny
dła urbanistycznych zalożell grodu. ł to właśnie rozplanowanie
pierwotnej
zabudowy
nadaje Sławkowowi cechę zabytkową, podkreśloną dodatkowo w zachowanych
do dzisiaj dawnych nazwach ulic (Browarna,
Gołębia, Kabania, Krakowska,
Krzywda,
Kwartowska,
Młyilska,
Podwalnia,
Siewierska,
Staropocztowa,
Świętojailska, Walnia, Wikle, Zamkowa, Zatylna - obecnie Zakościelna
i Zawalnia). ( ... ) Pierwotna zabudowa miasta w okresie piastowskim
była w przeważającej części drewniana. ( ... ) Dopiero w czasach późniejszych jęły pojawiać
się domy murowane, szczególnie w rynku i w przyległych doil ulicach. W zabudowie nie przestrzegano jednak linii prostych i nie pozostawiano
wolnego
miejsca na chodniki. Ta dowolność zabudowy sprawiła, że w wielu miejscach
nawet jezdnie są zawężone, co obecnie bardzo utrudnia nowoczesną regulację
ulic. Małe. przeważnie jednorodzinne
domki, poprzegradzane
ogródkami,
nadają całemu miastu charakterystyczną
cechę"lq.
Rozmowy
i swobodne
wywiady jednoznacznie
wskazują
na istniejący
w świadomości
mieszkallców
Stawkowa podział przestrzeni
miasta na różne
fragmenty, głównie jednak na część centralną oraz pozostałą. Centrum powszechnie jest utożsamiane
z głównym placem miejskim - rynkiem, choć,
i trzeba to wyraźnie zaznaczyć, niektórzy rozciągają obszar centrum również na
ulice przylegle lub okalające rynek. Jak powiedział jeden z rozmówców
"to jest rzecz oczywista w Sławkowie, że centrum zawsze był rynek i ten rynek

IS
l"

W. Malinowska. /'I"::I/"d:: do IWS. II: ,\jlllWhowi" ma/ml·'lIl1\' s/OJicell1.... Slawków. b.r.w .. s. \O.
F. P. Kolpam)11 iu. :1,'1l/\1"h(i1l'. /J::ieje millS/{[ i ::iemi s!l;\I'koll"skiej. Slawków
1971. s. 124·

126 (mas/,ynopisl.
n kwsk iego.

Lgl.cl1lplar/.

/ którcgo

korl.ystałem.

jcst

własnością

Pana

Antoniego

Mich-

�120
taką rolę właściwie spełnia. Poza tym, poza otoczeniem rynku nie ma już żadnego zagęszczenia
zabudowy, więc ta centralna cZ&lt;tŚć miasta to jest jednak rynek z tymi uliczkami". Zasięg tak rozumianego centrum jest niekiedy precyzyjnie oznaczony, bowiem informatorzy zakreślają granice, które w ich wyobrażeniu oddzielają centrum od nie-centrum.
Ilustruje to fragment najbardziej charakterystycznej
wypowiedzi: "No, centrum Slawkowa, no to jcst rynek, i to już
od pięciuset lat czy ileś to jest. To centrum to jest do ulicy Olkuskiej, tutaj
ta ulica co leci to jest centrum, Wikle, Wał to jest centrum, no i z drugiej strony
rynku Podwalnia,
Zawalnia,
o, to są właśnie dzielnice centrum wszystko.
To znaczy na ulicy Wał kiedyś były wały obronne miasta, no bo to z tego powstała nazwa ulicy Wał, a wały były raczej w formie kola, w formie no tak nie
dosłownie, ale w formie ko~a były. Wszystko to. co \V obrębie dawnych \Va~ów
jest, to jest centrum, a wszystko co poza tym, no to nic, czyli peryferie by to
by~, no, może nie tak jeszcze całkiem peryferie, alc to już jest poza centrum.
A takie dzielnice poza centrum to są inne już, nie wiem jakby je można nazwać".
Zwróćmy uwagę, że arbitralnie ustalona granica dwóch jakościowo różnych
przestrzeni realnie nie występuje. Granicą są w tym wypadku istni~iące lub też
nieistniejące elementy struktury miasta, które w wyniku subiektywnego
wyboru
człowieka zostały za nią uznane. Jak dowodzi Grażyna Ewa Karpii1ska do jej
wykreowania
"Wystarczy
sama świadomość
ludzka oraz pamięć zbiorowa
przechowująca
obraz granicy',20. Jednak nieodmiennie
w przekonaniu zdecydowanej większości
badanych
zwarta struktura architektoniczna
otaczająca
rynek jest wizualną granicą przestrzeni centralnej .- co świadczy a podobnym
stanie świadomości.
Rynek zajmuje ważne miejsce w świadomości SIawkowian jako "naturalna"
gwarancja idealnego, uporządkowanego
obrazu miasta. W relacjach podkreśla
się, że jest to zasadnicza jego część. ogniskująca całość życia miejskiego. "Rynek - mówią informatorzy - to centralny punkt, w którym wszystko się zbiega.
nic nie zastąpi takiego placu w mieście"; "Rynek jest środkiem miasta, to tu jest
całe skupisko imprez i różnych obchodów"; ,.Jest on w m ieście bardzo potrzebny, bo to jest przecież główny i najważniejszy
punkt": "Rynek jest potrzebny.
żeby społeczei1stwo miało się gdzie skupić. Na przykład w takich Katowicach
rynek to jest skrzyżowanie
tramwajowe i miasto jest chyba uboższe przez to, że
rynku normalnego
nie ma"; "Sławków to miasto, bo ma rynek, a w każdym
mieście powinien przecież rynek być"; "Jak jest rynek to się człowiek czuje
bardziej światowo, niż gdyby tak mieszkać na jakichś peryferiach bez rynku".
Podobne wypowiedzi nie należą do rzadkości, a w wielu z nich łatwo można
dostrzec przekonanie
o swoistej wyższości cywilizacyjnej
Sławkowa wobec
pobliskich miejscowości
i miast, które nie mają tradycyjnego
rynku o wielofunkcyjnym charakterze. W odczuciu Stawkowian ich rynek, bądąc widocznym
20 G. E. Karpióska.
Moje miejsce H' .~)l'iecie. w: Wobec kllIIIllT.
..ł.óc!zkic Studia Etnogralicznc" l. 35. 19%. s. 76.

I'roh/emy

amropologa .

�121
dowodem dawnej świetności miasta, nobilituje mieszkańców jako "obywateli
miejskich". Niech za przykład posłuży jedna z wypowiedzi: "Tak jak pamiętam
od dziecka to zawszc było tu takie poczucie, że Sławków to jest miasto, w odróżnieniu od okolicznych wiosek okalających Sławków, czyli Bukowna, Podlipia, Krzykawy, Krzykawki, Strzemieszyc i tak dalej. I nawet ci ludzie okoliczni
mówili: idę do miasta, a dużo ludzi przychodziło.
Pamiętam jak ludzie ze
Strzemieszyc (obecnie dzielnica Dąbrowy Górniczej - G. O.) boso chodzili do
miasta na rynek sławKowski na jarmark. Rynek to był nasz wyróżnik. I dlatego
uważaliśmy się za mieszczan i przez okolicznych ludzi też byliśmy tak odbierani. Chociaż to było miasteczko rolnicze, ludzie na co dzier'l pracowali w polu
i nie różnili się od okolicznych mieszkaJlców wiosek. Ale mieli tę świadomość
miasta".
W niewielkich społecznościach
małomiasteczkowych,
zwłaszcza tych, które
swym charakterem bardziej zbliżone są do lokalnych środowisk wiejskich niż
wielkomiejskich,
rynek, jako ważny wyznacznik
"miejskości",
ma istotny
wpływ na kształtowanie
się świadomości
bycia mieszkańcem
miasta. Sławkowianie, poprzez określenie swego stosunku do przestrzeni rynku, określają nie
tylko samych siebic, lecz na bazie opozycj i rynek - "miejskość",
brak rynku .,niemiejskość"
kreują własny wizerunek w stosunku do innych. Jak już wspomniano znajduje to niekicdy odzwierciedlenie
w poczuciu grupowej wyższości
i odrębności wobec mieszkańców
miejscowości,
których układ urbanistyczny
i sposób zorganizowania
przestrzeni nie wskazują na historyczne tradycje miejskie. Jedna ze starszych mieszkanek
Sławkowa,
mówiąc z dumą o historii
i architekturze swego miasta, kOllCZąC swój wywód, z wyraźną ironią dodała:
,.Ci naokoło tu to byli rolnicy, chlopi, jak przyszły żniwa to tylko na naszym
rynku było slychać jak klepią kosy. To był jeden wielki stuk, a teraz zmieniło
się, już nie ma chłopów tylko pallstwo wszystko". łnna rozmówczyni,
komentując fakt włączenia w roku J 977 Sław kowa w obszar administracyjny
Dąbrowy Gómiczej, co spowodowało
utratę praw miejskich na okres 7 lat, stwierdziła, że stało się tak, bo ,.przecie w tej Dąbrowie rynku nie mieli to musieli sobie
Sławków zabrać", Nadmienić
należy, iż Dąbrowa Górnicza do rangi miasta
została podniesiona dopiero w 1916 roku, pozostając do tego czasu osadą przemysłową - co wielu badanych Sławkowian nie omieszkało zaznaczyć.
Niemal wszyscy indagowani mieszkańcy Sławkowa wyrażali się z nieukrywaną dumą a swoim rynku, podkreślając jego specyficzne walory architektoniczne, zabytkowy charakter oraz oryginalny układ przestrzenny porównywany
przez niektórych z rozplanowaniem
rynku krakowskiego.
Przeważnie wysoko
oceniano też estetykę i czystość na centralnym placu miejskim, przy jednoczesnym dość częstym negatywnym waloryzowaniu
okalających go uliczek, głównie ze względu na opłakany stan techniczny niektórych budynków i dziurawą
nawierzchnię dróg. Być może właśnie dlatego ulice te w większości przypadków nie były zaliczane do miejskiego centrum.
W powszechnym
przekonaniu zespół urbanistyczny
rynku, jako najbardziej
wyróżniający
się w przestrzeni
miasta, uznawany jest za atut i wizytówkę

�122
Sławkowa, godną zaprezentowania
osobom przyjezdnym.
Przecież ,.wiadomo.
że trzeba pokazywać to, co jest na rynku, bo to jest taki jakby front miasta. Jak
do pana ktoś przyjdzie to też chyba chce się pan pokazać z jak najlepszej strony
i ja też uważam, że, jakby na to nie patrzeć. zawsze będę chciał pokazać
to swoje gniazdko, no wie pan, trochę tak z lepszej strony".
łstnieją zasadnicze związki pomiędzy zachowaniami
społecznymi a rodzajem i kształtem przestrzeni,
w której te zachowania
zachodzą21. Specyficzna
forma zorganizowanej
zabudowy, jaką jest centralny plac miejski, wyraźnie
stymuluje formy styczności międzyludzkich,
określone praktyki. normy i wzory
społeczne. Rynek to obszar wspólny wszystkim mieszkallcom miasta. W sposób
najbardziej intensywny dochodzi tam do systematycznych.
bezpośrednich
kontaktów osobistych, które w innych częściach miasta byłyby niemożliwe, bądź
prawie niem07liwe. Znaczna część mieszkaóców
przebywających
codziennie
w przestrzeni rynku zna się przynajmniej z widzenia - anonimowość zachować
jest raczej trudno. Dość łatwo też rozpoznać obcych - przyjezdnych z innych
miejscowości,
na przykład "tych ze wsi przyjeżdżających
tu na zakupy". Ponieważ przestrzeń centralna pełni funkcję ośrodka handlowego,
naj częstszą
przyczyną przebywania
w niej są właśnie zakupy, i to nierzadko zakupy codzienne. Jest to także obszar, w którym się pracuje i załatwia formalności urzędowe. Obok ściśle użytkowego
charakteru.
rynek zyskał stosunkowo wysoki
walor w oczach mieszkallców
Sławkowa jako miejsce spotkałl, spacerów, sie·
dzącego wypoczynku
a nawet rozrywki. "Jest to miejsce spotkaJl wielu, wielu
ludzi, tych, którzy po prostu nie mają co robić i siedzą na ławkach, i tych którzy
spotykają się przy okazji zakupów. załatwiania różnych spraw. Tam następuje
zawsze jakieś większe zgromadzenie
ludzi, no i różne imprezy lam się odbywają"; "szczególnie
ci emeryci, renciści, młodzież na rynku się spotykają
z różnych powodów. no i tam wymieniają
poglądy, dyskutują, rozmawiają".
Niektórzy, zwłaszcza najstarsi, dla których rynek przestał być już światem życia
codziennego,
traktują go jako przestrzell odświętną. IIustracją takiej postawy
może być następujący ti'agment wypowiedzi: "Ja tam jut mało bywam, main tu
zajęcia koło domu. Jedynie w niedzielę siedzę tam na tych ławkach i marnuję
czas".
Jedną z zasadniczych cech małomiasteczkowych
społeczności lokalnych jest
bezpośredni
charakter kontaktów międzyludzkich,
które sprzyjają dość wysokiemu poziomowi kontroli społecznej i mogą wplywać unifikująco na indywidualne zachowania, Widać to dość wyraźnie w przestrzeni centrum, gdzie obowiązuje pewna skonwencjonalizowana
gra społeczna. Chyba najdobitniej
powiedziała sil; na ten temat jedna z rozmówczyJl: ,.Jak się jest już na rynku.
to już nie wypada coś przy ubraniu poprawiać, tak wyraźnie oczywiście, albo
udawać, że nie widzi się kogoś. Trzeba stanąć, pogadać. niekiedy nawet przysiąść na ławce, jak jest coś więcej do obgadania. No i wie pan, że tu się wszystko widzi i wszystkich, jak kto ubrany, jak wygląda. Ja bym powiedziała. że tu

""y-

21.1.

Wódz. op.ci/ .. s. 9-23.

�123
trzeba się tak bardziej oticjalnie zachowywać, nie tak jak na ulicy przed domem
albo w podwórzu", Badani silnie podkreślają, że pobyt w strefie centrum wiąże
się z wyjątkowo mocno odczuwaną presją lokalnej opinii społecznej. Brak prywatności i świadomość bycia obserwowanym
stwarza charakterystyczny
klimat,
który świetnie oddaje dosadny limeryk zatytutowany "Sławkowski
Rynek":
"Tu wszystko się dzieje publ iczn ie,
z niczym nie skryjesz się, synku,
tu nawet psy się kochają
O)
wprost przed Ratuszem na Rynku"--.
Codzienne obcowanie z krajobrazem centrum sprawia, iż obszar ten jest odczuwany jako dobrze znany, dający poczucie "swojskości"
i "bycia u siebie".
W dużej mierze jest on uważany przez mieszkallców
za strefę zapewniającą
fizyczne i psychiczne bezpieczeństwo.
Jak mówią ,jest tam więcej ludzi, palą
się światła, jest bardziej przestronnie".
Miejsca odczuwane jako niebezpieczne
umieszczane są poza przestrzenią centrum. Jest to południowo-wschodni
rejon
miasta - trójkąt wyznaczony od rynku po osiedle bloków przy ulicy PCK i rzekę Przemszę. Rozmówcy wskazują, że to ,.labirynt wąskich, opustoszałych,
niedoświetlonych
uliczek o nierównej powierzchni gdzie można się czuć niepewnie". Jako niebezpieczne
traktowane
są także okolice stacji kolejowej,
..bo leżą na odludziu". Z przeprowadzonych
rozmów i obserwacji wynika, że
rozchodzące się od rynku uliczki, pełne zaułków i ciemnych zakamarków,
mogą powodować, zwłaszcza po zmierzchu, niepokój, a nawet uczucie zagrożenia.
W strefic tej bowiem występuję miejsca, w których skupiają się "ludzie z marginesu" pijący alkohol i zachowujący
się niekiedy agresywnie.
Nieokreślony
lęk zmusza częstokroć
przechodn ia do przyspieszen ia kroku. W przestrzeni
centralnej można już poczuć się pewnie. Obaw nie wzbudza tu nawet zjawisko
swoistego "zawłaszczania"
pewnego fragmentu przestrzeni rynku przez grupki
mężczyzn jawnie spożywających
tanie wina. "A czego się mam bać - mówi
starsza kobieta - wszyscy Illnie tu znają, dziell dobry mówią, nawet ci co tu
nalawkach pod ratuszcm od rana siedzą z winem". Widok pijących w samym
centrum miasta spotyka się jednak z ostrą krytyką mieszkańców.
Ich zdaniem a jest to powszechna opinia - jest niedopuszczaJne,
aby rynek, a więc wizytówka miasteczka, był sceną zjawisk społecznej patologii. Sławkowianie
obawiają
się, że Illoże to doprowadzić
do powstania negatywnego
obrazu miasta i jego
III ieszkaI1ców.
Rynek to przestrzell, z którą kojarzone są bardzo osobiste doznania i uczucia. W dużej części są one związane z przeżyciami z okresu młodości, które do
dziś wyzwalają w ludziach nostalgiczne wzruszenie. Jak żaden inny fragment
przestrzeni miejskiej, obszar ccntralny posiada szczególną intensywność
znaczeli, dając poczucie zadolllowienia,
a w rezultacie identyfikacji
z miastem
i jego przestrzenią.
Wskazują na to liczne wypowiedzi:
"Najczęściej
chodzę
:: K, Pol&lt;;pa. S/(/\I'AOInA' Url/"/.:.

IV:

,'''/awkowie ma/owal/y .... s. 44,

�124

na spacer w stronę rynku, wtedy przypominam sobie lata młodości"; "Tutaj pod
tymi lipami umawiałam się z moim nieżyjącym już mężem"; "to stąd właśnie
wyruszaliśmy
całą paczką nad Przemszę, żeby się zabawić"; ,.Kiedyś po spacerze na rynku, wszyscy spotykali się w karczmie, teraz tak już nie ma"; "Boże
drogi, jak tak idę po tym rynku, to tak nieraz sobie myślę: tego już nie ma,
tamtego już nie ma, ile tych ludzi już poumierah
Boże święty ... "; "Zawsze jak
tu przyjeżdżam, a jestem na rynku, to moja młodość mi się zawsze przypomina,
te pierwsze randki ... i w ogóle".
Sławkowianie
wyodrębniają
w przestrzeni rynku obiekty, które uznają za
symbole miasta jako całości. Wyjaśniają, że obiekty te są łatwo w przestrzeni
rynku dostrzegalne
i na tyle specyficzne, iż najbardziej kojarzą się ze Sławkowem. Powszechnie
wskazuje się starą karczmę zwaną "Pierwochą",
ponadto
odrestaurowaną
drewnianą studnię oraz ratusz. Wymienia się też - choć stosunkowo rzadko - budynek Muzeum Regionalnego,
a także siedzibę Towarzystwa
Miłośników Sławkowa. Osiemnastowieczna
karczma ma dla społeczności tego
miasteczka
znaczenie wyjątkowe, jako najbardziej
charakterystyczny,
wręcz
reprezentacyjny
element rynku. W potocznej świadomości
karczma uznawana
jest za "reklamówkę"
i "główny zabytek" Sławkowa. Jej wizerunek bardzo
często pojawia się na widokówkach,
drukach okolicznościowych,
plakietkach,
różnych obwieszczeniach
i reklamach informujących o lokalnych wydarzeniach
społecznych i kulturalnych. Potwierdza to znaną tezę, że "Ważność poszczególnych obiektów określa częstotliwość,
z jaką ukazują się na fotografiach. W ten
sposób
powstaje
piramida
popularności
wybranych
elementów
centrum,
co wywiera znaczny wpływ na jego obraz w społecznej świadomości,,2.'. Jak
wskazują
wypowiedzi,
niespotykany
kształt i okazały
wygląd sprawiają,
że budynek karczmy skupia na sobie uwagę przybyszów
i jest jednoznacznie
kojarzony ze Sławkowem.
Rozmówcy eksponowali
walory estetyczne i unikatową architekturę starej karczmy, wskazywali na jej symboliczną wartość historyczną. W ich przekonaniu obiekt ten, poprzez ścisły związek z lokalną przeszłością, przywołuje obraz dawnej świetności i prestiżu miasta, mówi o jego
historycznym znaczeniu.
W opinii pewnej części badanych, stara karczma uchodzi za ważny, a według niektórych nawet najważniejszy,
element lokalnego dziedzictwa kulturowego jako unikatowy przykład "sławkowskiego
stylu architektonicznego",
który jest tu uważany za symbol odrębności, oryginalności
i wysokiego poziomu
rodzimej kultury. N ierzadko sądy motywujące szczególne znaczenie nadawane
sławkowskiej
karczmie wynikały z osobistych przemyśler'l popartych znajomością lokalnej historii i kultury. Przeważały jednak dość stereotypowe
opinie
będące niejako wtórną interpretacją poglądów i hipotetycznych
ustaleń miłośników i znawców miejscowych
tradycji. Niejednokrotnie
argumentem
uzasadniającym sąd było powoływanie
się na ich bezpośrednie wypowiedzi bądź teksty zamieszczane
w lokalnym periodyku. Zacytujmy tutaj choć krótkie frag21

A. Wallis. In/órmacja i gwar .... s. 103-104.

�125
men ty artykułów, które ukazywały się w "Kurierze Sławkowskim".
W jednym
z nich czytamy: "Zwiedząjąc
nasze miasteczko widzimy na pierwszym planie
okazałą budowlę w rodzinnym stylu - niewątpliwie
naj piękniejszą
z do dziś
zachowanych karczem (podkl". moje - G. O.) - karczmę sławkowską z XVIlI
wieku,,24. Inny autor pisze: "z naszej karczmy nie bez powodu zwanej "Pierwochą" (czyli pierwszą) brali wzór budowniczowie
wznoszonych
szeregu innych
tego typu obiektów w Polsce ( ... ). Bo dzieła architektonicznego
w drewnie,
godnego naszej "Pierrochy",
póki co nie znajdzie Europa nigdzie ( ... ). Nawet
u Witkiewicza ( ... ) Styl Zakopiański,
sprawia wrażenie "zlepiellca",
zbudowanego również z form o naszym rodowodzie sławkowskim".
W innym miejscu
ten sam autor pisze: "Tę samą wysokość co i zabudowa ulic, posiadała kolumnada rynku i karczma "Pierwocha",
a projektujący ją posiadał wiedzę wywodzącą się z odległych tradycji budowniczych greckich świątyń,,25.
Niebagatelny
wpływ na kreowanie w potocznej świadomości
Sławkowian
obrazowo
metaforycznego
wizerunku
karczmy ma niewątpliwie
twórczość
rodzimych literatów-amatorów.
Autorzy piszący o karczmie, afirmując symboliczną rangę, starają się dać malownicze
i sentymentalne
opisy jej wyglądu.
Akcentuje
się również
lokalizację
budynku
- w przestrzeni
centralnej,
.,na pierwszym planie miasteczka" (określenie pochodzi z wcześniej cytowanego tekstu), co wydatnie podnosi rangę obiektu i dodaje mu splendoru. (Podobną
postawę można zresztą dostrzec
w wielu wywiadach
przeprowadzonych
w Sławkowie). Zacytujmy fragment wiersza:
"Sławkowska austeria. Które pokolenie
patrzy na te podcienia, dach łamany, polski?
O znaczeniu jej świadczy samo położenie
w centrum miasta (podkl". moje - G. O.), przy trakcie
krakowsko-bytomskim.
( ... )
Wtedy to w osiemnastym wieku zbudowano
fundamenty, a potem ściany i dach stromy ...
Każdy, kto zwiedził miasto, zna tę karczmę,
zwaną austerią - tę perłę sławkowskiej korony,,26.
W wielu utworach motyw karczmy pojawia się w formie zmitologizowanej,
gdzie wiedza historyczna
miesza się z legendą i anegdotyczną
powiastką wszak wyobraźnia
poetycka nie cofa się przed subiektywizmem
i nie dba
o dokładność.
Marcin Czerwillski
pisze, że legendowe
opowieści
związane
z obiektami architektonicznymi
(najczęściej zabytkowymi)
wiążą miasto z historią, przydając mu dziejowej chwały, powagi zasług i określając jego indywidualność. Wpływają też pozytywnie
na integrację mieszkańców,
zwłaszcza
H

H. Hauzer. Po::najmy ::abvtki nas::ego miastec::ka. Karc::ma :: XVIII

wieku, "Kurier

kowskf' 199~nr34.
15 K. Szumem .. ·Irchileklura s/mvkowskim
chlebem pisana. Karczma -., Pierwochq"
..Kurier Slawkowski'" 1994. nr 34.
16 A. Miehnicwski.
S/mvkowska austeria. w: S/awkowie malowany ...• s. 24.

Slaw::wana,

�126
w małych miejscowościach.
"Odgrywają one rolę w nieco tajemniczym procesie, który nazywamy identyfikacjąjednostki
z grupą, przejściem odja do my,,27.
Sławkowskiej
karczmie poświęciłem nieco więcej uwagi nie tylko dlatego,
że stanowi wyróżniający
się, uznawany za szczególny element centrum, ale
przede wszystkim dlatego, że związana jest z szeregiem znaczell kulturowych
i symbolicznych,
których nie posiada żaden inny obiekt w przestrzeni miasta.
Jak się okazuje, utrwaliły się one głęboko w świadomości Sławkowian, a więź
łącząca lokalną społeczność
z symbolicznym
obrazem karczmy jest ważnym
czynnikiem
wywołującym
w mieszkallcach
poczucie emocjonalnej
łączności
ze swoim miastem.
Przedstawiony
materiał empiryczny
wydaje się potwierdzać
wcześniejsze,
bardziej ogólne ustalenia o charakterze teoretycznym.
Tak więc centralna przestrzeń miasta swym znaczeniem wykracza poza odniesienia czysto funkcjonalne. Rynek - tradycyjny moduł w strukturze małego miasta, jest wspólną wartością przestrzenną, z którą mieszkaJ'lcy kojarzą swoje pojęcie miejskości. Jest to
obszar silnie naładowany
treściami symbolicznymi,
z którym identyfikacja
kształtuje i utrwala poczucie tożsamości z całym miastem, jego kulturą i historią.
Celem opracowania
było ukazanie tylko wybranych procesów społecznych
i kulturowych związanych z przestrzennym
funkcjonowaniem
lokalnej społeczności małomiasteczkowej.
Problematyka ta ~ wciąż mało rozpoznana - wymaga
dalszych intensywnych
badat'l empirycznych
i uściślell teoretycznych.
Winna
też stać się przedmiotem
zainteresowat'l różnych dziedzin wiedzy, wśród których szczególną rolę może odegrać etnologia.

Grzegorz Odoj
VALORISATION Of TIlE CENTRAL SPACE IN A SMALL TOWN AS EXEMPLIfiED
BY SLAWKÓW
(Summary)
The article aims to present selected social and cultural procc,se, connected with the spatial
functioning of the local community of a small town. The author has analysed Stawków. a town
with 7,000 inhabitants. 45 km north-west ofCracow. Slawków is an e:\amplc ofa small town with
a clear and harmonious spatial order that contains a set of traditional symbols of municipal life.
The author's intention was to look at Slawków with the eye, of it, inhabitant:;.
The author describes the division ofthe town's space. as perceived by the inhabitallls. The focus is on the market square in the town's centre. which symbolises the "urban" character. shapes
the image of the town as well as the social-spatial behaviours. In this place meunings arc purticularly intense: they help one feel like at home and, eventually, idcnti(y with Ihe town. The buildings found in the market square. with distinct architecture and function (particularly the old inn.
wooden well, town hall) are believed to be the symbols ofthe town treated as a wholc.

27 M. Czenvillski. Życie po miejsku, Warszawa 1974. s. 182.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6201" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6181">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6378e5ed52ea09cacb8f59e8fdd15b3e.pdf</src>
        <authentication>6b7d67a0efbd1ef72a65b5bc53c0b8b1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73858">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2401</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73859">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73860">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2229</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73861">
                <text>Wampiry. Od wierzeń ludowych do filmowych fantomów / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73862">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.144-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73863">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73864">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73865">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73866">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73867">
                <text>Wampiry. Od wierzeń ludowych
do filmowych fantomów
Czesław Robotycki

T o , co chcę dalej p r z e d s t a w i ć najlepiej z a c z ą ć o d tak
zwanych f a k t ó w etnograficznych. Z a takie etnografowie
i folkloryści u z n a j ą na pewno, k r ą ż ą c e co pewien czas w ś r ó d
m i e s z k a ń c ó w r ó ż n y c h stron Polski, p o g ł o s k i o wampirach.
T r e ś ć tych p o g ł o s e k s t a n o w i ł y bardziej l u b mniej praw­
dopodobne w i a d o m o ś c i o g w a ł t o w n y c h napadach i morder­
stwach d o k o n y w a n y c h najczęściej na kobietach w wyjąt­
k o w y c h o k o l i c z n o ś c i a c h i w specjalny s p o s ó b . Znane m i
„ p r z y p a d k i " p o c h o d z ą z Polski p o ł u d n i o w e j . N a j b o g a t s z ą
d o k u m e n t a c j ę posiadam z p o g ł o s e k o zdarzeniach w K r a k o ­
wie w r o k u 1985.
O t o w styczniu i l u t y m tegoż r o k u w y b u c h ł a i r o z n o s i ł a się
p o K r a k o w i e p o g ł o s k a o wampirze k r ą ż ą c y m po osiedlach
i p r z e d m i e ś c i a c h miasta. W ó w c z a s z g r u p ą studentek za­
częliśmy n o t o w a ć i z b i e r a ć liczne wersje s t u g ę b n e j p l o t k i .
W miejscach szczególnych s k u p i e ń ludzi, a to w kolejkach
sklepowych, autobusach i tramwajach, w domach studenc­
kich, na przyjęciach i spotkaniach towarzyskich - bo temat
wszędzie b y ł obecny - s ł u c h a l i ś m y r ó ż n y c h , ciągle n o w y c h
w i a d o m o ś c i o czynach nieuchwytnego w a m p i r a . B y w a ł o , że
nieufnie d o p o m i n a l i ś m y się szczegółów i w ó w c z a s uzys­
k i w a l i ś m y zapewnienia, że informacje p o c h o d z ą o d lekarzy
pogotowia ratunkowego, z m i l i c j i l u b o d o s ó b wielce wiary­
godnych. N a j w i ę k s z ą z a ś m o j ą p r z y j e m n o ś c i ą b y ł o to, gdy
0 zdarzeniach o p o w i a d a ł y m i z g ł ę b o k ą e m o c j ą moje k o l e ż a ­
n k i etnografki.
Portret „ w a m p i r a " oraz s p o s ó b jego d z i a ł a n i a j a k i wyłonił
się z tych qasi-apokryficznych opowieści streszczał się na­
s t ę p u j ą c o . Przedmiotem jego a t a k ó w były kobiety. A t a k o ­
wał „wampir", „ o n " , lub kilku wampirów. N a p a d a ł nocą,
do świtu, ofiarę z o s t a w i a ł t a m , gdzie z a s t a w a ł go brzask
dnia. Miejscami n a p a d ó w były o p u s t o s z a ł e miejsca na
osiedlach (Podwawelskie, W i d o k , P r ą d n i k ) , p a r k i (Las W o l ­
ski, p a r k K r a k o w s k i , K r z e m i o n k i ) i o g r ó d k i d z i a ł k o w e .
W a m p i r z w a b i a ł przyszłe ofiary u d a j ą c p ł a c z dziecka, cza­
sem krzykiem l u b też z a h a c z a ł je z ukrycia l a s k ą . N a s t ę p n i e
gwałcił, o d c i n a ł piersi, by ostatecznie zabijać je m ł o t k i e m ,
siekierą, l a s k ą , ż e l a z n y m k o ł k i e m , d u s i ć sznurem. W t a k i m
stanie z n a j d o w a ł y ofiary dzieci idące d o szkoły, c h ł o p a k
z psem, osoby spacerujące w parkach. N i e k t ó r e z kobiet,
w e d ł u g p o g ł o s e k , przeżyły atak, ale u t r a c i ł y p a m i ę ć . Ł ą c z n i e ,
j a k niosła p l o t k a , b y ł o w K r a k o w i e ponad trzydzieści ofiar
n a p a d ó w . Nieznany b y ł rysopis napastnika. M ó w i ł o się
t y l k o o jego ubiorze. N o s i ł białe buty, białe spodnie, m i a ł
d u ż ą t o r b ę na n a r z ę d z i a . Jego twarz b y ł a blada, n i e w y r a ź n a .
J e d y n ą r z e c z o w ą i n f o r m a c j ę z tego okresu, k t ó r a m o g ł a b y
się o d n o s i ć d o tych sensacyjnych i w s t r z ą s a j ą c y c h w i a d o m o ­
ści, z n a l a z ł e m w regionalnej popularnej p o p o ł u d n i ó w c e z 15
lutego 1985 r o k u . Zamieszczono t a m n o t k ę milicyjną infor­
m u j ą c ą o znalezieniu z w ł o k kobiety, podano jej rysopis
1 p r z y p u s z c z a l n ą d a t ę zgonu ( o k o ł o 8 lutego). N o t k a zawie­
r a ł a r ó w n i e ż apel o wszelkie informacje m o g ą c e p o m ó c
w ustaleniu przyczyn śmierci. A l e d o d a ć trzeba, że 15 luty to
czas, kiedy j u ż o d ponad m i e s i ą c a k r ą ż y ł y p o mieście p l o t k i
o wampirze. N o t a t k a w gazecie nie w z m o g ł a i nie p r z y c z y n i ł a
się d o n o w y c h wieści o wampirze. W marcu p o g ł o s k i o n i m
właściwie z a n i k ł y .

144

O t o w s k r ó c i e inne, wcześniejsze, analogiczne w swej
strukturze p l o t k i o niezwykłych przypadkach śmierci l u b
zabójstw, w których wystąpiła postać wampira lub o d k r y ć
w nich m o ż n a d z i a ł a n i a o charakterze w a m p i r y c z n y m .
R o k 1980. K r ó t k i a r t y k u ł z krakowskiego „ D z i e n n i k a
Polskiego" (numer z 5 grudnia) - dziennikarz sprawdza
k r ą ż ą c ą p l o t k ę , że na placu t a r g o w y m zwanym N o w y
Kleparz sprzedaje się ludzkie m i ę s o j a k o cielęcinę. Jak wieść
w ó w c z a s niosła, odkrycia tego d o k o n a ł a jedna z klientek
p o k ą t n e g o handlarza m i ę s e m ( p r z y p o m i n a m b y ł r o k 1980
i k a r t k i na m i ę s o ) j u ż p o zakupie - u siebie w mieszkaniu.
Z a w i a d o m i ł a ona M O i S A N E P I D , sama wzięła u r l o p
z pracy i codziennie na targu p o s z u k i w a ł a handlarza, k t ó r y
p o k i l k u dniach z o s t a ł dzięki niej ujęty. Dziennikarz weryfi­
kujący p r a w d z i w o ś ć p o g ł o s k i b y ł u weterynarza w o j e w ó d z ­
kiego, w prokuraturze, w komendzie M O - w i a d o m o ś ć nie
p o t w i e r d z i ł a się - o czym oczywiście p o i n f o r m o w a ł czytel­
n i k ó w . Rzecz wampiryczna polega t u na niebezpieczeństwie
mimowolnego zjedzenia ludzkiego m i ę s a - a przez to m o ż n a
z o s t a ć wampirem, głosi ludowe wierzenie.
L a t a siedemdziesiąte. Z a g ł ę b i e D ą b r o w s k i e . Przez k i l k a
lat g r a s o w a ł t u morderca kobiet zwany w popularnej plotce
„ w a m p i r e m z Z a g ł ę b i a " l u b „ w a m p i r e m z K a t o w i c " - ponie­
w a ż nie wszyscy orientowali się przecież w etnograficznych
s u b t e l n o ś c i a c h ó w c z e s n e g o w o j e w ó d z t w a katowickiego. Je­
go czyny w y w o ł a ł y falę p o g ł o s e k i a p o k r y f ó w . Opowiadano,
że dusił kobiety s t a l o w ą p ę t l ą , gwałcił, z a b i e r a ł i m t o r e b k i
i inne drobiazgi. N a p a d a ł na samotne kobiety w miejscach
odludnych, wieczorem l u b w nocy. Prowadzone przez ó w ­
c z e s n ą p r o k u r a t u r ę i M O intensywne ś l e d z t w o i liczne p r ó b y
ujęcia rzeczywistego sprawcy morderstw oraz o g ł a s z a n e
w prasie przez M O k o m u n i k a t y i o s t r z e ż e n i a p o d t r z y m y w a ł y
d ł u g o z b i o r o w ą p s y c h o z ę . Liczne „ p r z e c i e k i " o rzeczywis­
t y m przebiegu z d a r z e ń ł a t w o o b r a s t a ł y s w o i s t ą „ l u d o w ą "
o t o c z k ą . W i a d o m o m i , że bogaty z b i ó r takich sfolkloryzowanych o p o w i e ś c i o „ ś l ą s k i m " , „ z a g ł ę b i o w s k i m " l u b „ k a t o ­
w i c k i m w a m p i r z e " z g r o m a d z i ł a prof. D o r o t a Simonides.
Ostatecznie ś l e d z t w o d o p r o w a d z i ł o d o ujęcia i skazania j a k o
g ł ó w n y c h o s k a r ż o n y c h d w ó c h braci M a r c h w i c k i c h . Po la­
tach, w 1991 r o k u , o k a z a ł o się, że t r o p b y ł fałszywy.
Prokuratura i p r o w a d z ą c y ś l e d z t w o oficerowie M O , ulegając
naciskom w ł a d z , sfingowali wiele d o w o d ó w . T a k więc
w sprawie tego „ w a m p i r a " m i m o rzeczywistych f a k t ó w nie
wszystko o k a z a ł o się d o k o ń c a jasne.
R o k 1965. K r a k ó w . K o l e j n y rzeczywisty przypadek. K a ­
r o l K o t , uczeń jednego z t e c h n i k ó w , c z ł o n e k sekcji strzelec­
kiej ó w c z e s n e g o G T S „ W i s ł a " d o k o n a ł z a b ó j s t w k i l k u
kobiet w r ó ż n y m wieku. Ujęty, z o s t a ł skazany na k a r ę
śmierci w g ł o ś n y m procesie i stracony. Z a n i m do tego d o s z ł o ,
jego d z i a ł a n i a - a t a k o w a ł kobiety w bramach kamienic
- w y n i k a j ą c e z z a b u r z e ń psychicznych, w y w o ł a ł y swoistą
p s y c h o z ę strachu w ś r ó d kobiet oraz liczne o p o w i e ś c i o k r ą ­
ż ą c y m „ w a m p i r z e " i jego bestialskich mordach.
Nie wszystkie przedstawione wyżej zdarzenia są „ g o t o w y ­
m i " f a k t a m i etnograficznymi. Wiele z nich trzeba dopiero
w y p r e p a r o w a ć z empirycznej rzeczywistości. D l a i c h w y r ó ż ­
nienia pomocne p o z o s t a j ą dla mnie znane tezy Emila

�D u r k h e i m a o faktach s p o ł e c z n y c h i ś w i a d o m o ś c i zbiorowej.
W zreferowanych przypadkach mieliśmy do czynienia właś­
nie z g r u p o w y m i przekonaniami w postaci p o g ł o s k i , p l o t k i ,
apokryfu i t p . Jak się okazuje ich powstanie i ż y w o t n o ś ć nie
zawsze m i a ł y b e z p o ś r e d n i e korzenie w rzeczywistości em­
pirycznej. Istotna o k a z a ł a się, niejasna co do przyczyn,
sytuacja folklorystyczna g e n e r u j ą c a ten sui generis folklor.
O t o b o w i e m m o g ł y autentyczne wydarzenia w y w o ł a ć zbio­
rowe reakcje, psychozy i t y m podobne fakty społeczne albo
też, co jeszcze ciekawsze, nie m o ż n a znaleźć takich korelacji,
a m i m o to, p o w s t a w a ł y nagle i lawinowo r o z c h o d z i ł y się
konfabulacje o tajemniczych postaciach i ich czynach. A l e
spekulacje co do przyczyn ich powstawania pozostawiam
i n n y m . P r o p o n u j ę s k u p i ć się na problemie, k t ó r y o k r e ś l a
zespół o m ó w i o n y c h j u ż f a k t ó w oraz wnioski p r o w a d z ą c e na
ten oto trop.
Proporcje m i ę d z y faktami a w y o b r a ż e n i a m i o nich są
wymieszane i trudne do ustalenia. Powtarzam, fakty m o g ł y
w y w o ł a ć pewne stany ś w i a d o m o ś c i , ale też f a k t ó w m o g ł o nie
być. Nie mniej w znanych m i relacjach o d z i a ł a n i a c h
„ w a m p i r a " m o ż n a o d k r y ć k i l k a r e g u l a r n o ś c i . C z y n ó w do­
k o n y w a n o w niezwykłych o k o l i c z n o ś c i a c h , ofiarami z b r o d n i
były kobiety lub dzieci, nieszczęsne te osoby były malt­
retowane i okaleczane, akty przemocy m i a ł y zawsze charak­
ter seryjny. Z b i o r o w a w y o b r a ź n i a dla zinterpretowania
fenomenu zbrodni, k t ó r y sama bezwiednie w y k r e o w a ł a ,
p o w o ł a ł a do życia f a n t a z m a t y c z n ą p o s t a ć wampira. Ten raz
w y w o ł a n y - zaczął wieść w ł a s n y ż y w o t . Pojawił się w popula­
rnej literaturze kryminalnej oraz w filmie o d n o s z ą c y m się
b e z p o ś r e d n i o do omawianych tu z d a r z e ń . O k r a k o w s k i c h
mordercach pisał Janusz H a ń d e r e k (Trzy wyroki) - autor
wielce dowolnie m a n i p u l u j ą c y faktami. O śledztwie i ujęciu
mordercy z Z a g ł ę b i a przez M O , n a k r ę c i ł film w zespole
Silesia Janusz K i d a w a . Ten panegiryczny film nosi z n a c z ą c y
t y t u ł Anna i Wampir (premiera 1982).
W a m p i r jest j e d n ą z wielu postaci ś w i a t a d e m o n ó w k u l t u r
ludowych. L u d o w a wizja ś w i a t a w y p o s a ż y ł a go w cechy,
z k t ó r y c h wiele nie przystaje do postaci z referowanych tu
o p o w i a d a ń . Inne są też konteksty, w k t ó r y c h pojawia się
p o s t a ć wampira. A p o n i e w a ż to właśnie one decydują
0 znaczeniu, s k ł a n i a to do p o r ó w n y w a n i a ich dawniejszych
1 w s p ó ł c z e s n y c h wersji. W a r t o bowiem z a s t a n o w i ć się nad
s t r u k t u r ą z n a c z e n i o w ą „ w a m p i r " o b e c n ą - j a k się okazuje
- w bardzo r ó ż n y c h typach k u l t u r . O t o więc problem
podstawowy: co znaczy w a m p i r i w j a k i c h kontekstach
k u l t u r o w y c h występuje - chcę na to o d p o w i e d z i e ć inaczej niż
folkloryści. R o z w a ż a n i a te nie są r e k o n s t r u k c j ą h i s t o r y c z n ą ,
ale nie o b e j d ą się one bez o d w o ł a ń do historii. Punktem
wyjścia i stałą o r i e n t a c j ą jest dla mnie k u l t u r a w s p ó ł c z e s n a .
Dane historyczne służyć b ę d ą eksponowaniu trwałej mat­
rycy kulturowej w z m i e n i a j ą c y c h się kontekstach.
W zgodzie z przyjętymi z a ł o ż e n i a m i , poszukiwanie mat­
rycy p o p r z e d z i ć trzeba d e k l a r a c j ą , że m ó w i ę o ś w i a t o p o ­
glądzie i kulturze „ t y p u ludowego". Kategorie te p o z o s t a j ą c e
w użyciu od dłuższego j u ż czasu nie w y m a g a j ą k a ż d o r a z o w o
szczegółowych wyjaśnień. Jak w i a d o m o , określają one pe­
wien rodzaj m e n t a l n o ś c i kulturowej o d o m i n u j ą c e j w niej
mitycznej pragmatyce opisywania i w y j a ś n i a n i a rzeczywisto­
ści. W s p ó ł c z e ś n i e ś w i a t o p o g l ą d taki kształtują liczne czyn­
niki zewnętrzne.
Nowoczesne systemy informacyjne oferują k a ż d e m u od­
biorcy - a k t ó ż nim nie jest - w r ó w n e j mierze sensacje
i w i a d o m o ś c i merytorycznie uczciwe. Z jednej więc strony
mamy do dyspozycji modne n o w i n k i , p l o t k i , dziwolągi
przyrodnicze i etnograficzne, a z drugiej, p o p u l a r y z o w a n ą
w zamiarze edukacyjnym, wiedzę p r z y r o d n i c z ą , m e d y c z n ą ,
geograficzną, h i s t o r y c z n ą , e t n o g r a f i c z n ą i t p . T w o r z y to
łącznie z treściami fabularnymi, od historii po f a n t a s t y k ę ,
swoisty amalgamat informacyjny, wobec k t ó r e g o m o g ą nie

w y s t a r c z y ć potoczne reguły interpretacyjne. Pojawia się
w ó w c z a s potrzeba d o r a ź n e g o c a ł o ś c i o w e g o t ł u m a c z e n i a
ś w i a t a . Rezultatem tego są liczne „ n a t y c h m i a s t o w e roz­
w i ą z a n i a " o d p o w i a d a j ą c e potrzebom chwili (na p r z y k ł a d :
filozofia New Age). Józef Ż y c i ń s k i n a z w a ł zjawisko takiego
p o ś p i e s z n e g o opisu ś w i a t a niezwykle trafnie - „ e f e k t e m
metodologii Ł y s e n k i " - gdzie nadto ekscytacja zastępuje
r o z u m l u b e t y k ę . [Życiński 1990]
„ E f e k t Ł y s e n k i " odnajdziemy w r ó ż n y c h formach t w ó r ­
czości. Jego wyrazem bywają też stereotypy, klisze wyob­
r a ż e n i o w e , schematy poznawcze funkcjonujące na r ó ż n y c h
poziomach k u l t u r y . Istnieją one raczej j a k o emblematy
zjawisk niż ich interpretacja, pozbawione często kulturowej
głębi i historycznego zaplecza. Tak w ł a ś n i e odczytuję w s p ó ł ­
czesnego „ p o l s k i e g o w a m p i r a " . Kategoria ta obrasta obec­
nie i n n y m i znaczeniami. W y n i k a j ą one z użycia tej kategorii
w kontekstach k u l t u r y popularnej spłycającej i p r z e k s z t a ł ­
cającej dawne sensy. Znana nam taka kolej rzeczy s k ł a n i a do
przypomnienia wcześniejszego otoczenia kulturowego oma­
wianej kategorii, co m o ż e u ś w i a d o m i ć t r w a ł o ś ć tej matrycy
i m n o g o ś ć z a p o ż y c z e ń z przeszłości we w s p ó ł c z e s n y c h teks­
tach k u l t u r y .
Najbogatsze konteksty dla w a m p i r ó w t w o r z ą k u l t u r y
ludowe - z a r ó w n o ich historyczne j a k i w s p ó ł c z e s n e wersje.
Dotyczy to r ó ż n y c h zachodnio-europejskich ś l a d ó w oraz
bliższych n a m s ł o w i a ń s k i c h , bo powiada się często, że to
s ł o w i a ń s k i demon. W X I X w i e k u w ą t k i i postaci wampirycz­
ne w romantycznych transpozycjach trafiły do literatury
wysokiej co znacznie rozszerzyło pole k o n t e k s t ó w . I w k o ń c u
p r z e c h o d z ą c kolejne p r z e k s z t a ł c e n i a osiadły one w kulturze
popularnej, k t ó r e j część m o ż n a określić j a k o n o w ą wersję
k u l t u r y ludowej. Stwierdziwszy o g ó l n i e ten k u l t u r o w y cykl,
przyjrzyjmy się szczegółom.
A w szczegółach ciekawe jest to, że autorzy u p a t r u j ą
p o c z ą t k ó w w a m p i r y z m u w k i l k u r ó ż n y c h tradycjach. O t o
historyk francuski Jean-Paul R o u x w y w o d z i zachowania
wampiryczne z tradycji rzymskiej. W s p o m i n a o Eneaszu
s s ą c y m m a t k ę oraz o lamiach kobietach-cieniach wysysają­
cych krew ze swoich k o c h a n k ó w w czasie a k t u seksualnego
(ale L a m i a to też p o s t a ć znana z m i t o l o g i i greckiej - kochan­
ka Zeusa przemieniona za s p r a w ą Hery w s z p e t n ą p o s t a ć
p o ż e r a j ą c ą dzieci - C.R.). T ą d r o g ą w ą t k i wampiryczne
trafiły do S ł o w i a n p r a w o s ł a w n y c h i w ich kulturze ludowej
rozwinęły się do postaci wampira, k t ó r e g o nazwa jest w e d ł u g
s ł o w n i k ó w francuskich właśnie pochodzenia s ł o w i a ń s k i e g o .
[Roux 1988, 232]
T e n ż e autor rozwija r ó w n o l e g ł ą linię rozumowania po­
szukując p o c z ą t k ó w w a m p i r y z m u w europejskiej kulturze
ludowej p ó ź n e g o ś r e d n i o w i e c z a . Stwierdza więc, że zacho­
wania, k t ó r e wiąże się z w a m p i r y z m e m potwierdzone są
w Europie zachodniej od X I I wieku. Z n a n a jest relacja
Michela Meslina o śmierci pewnego Galijczyka z m a r ł e g o
w d o m u W i l h e l m a L o u d u n . Galijczyk - j a k o żywy t r u p
- p r z y c h o d z i ł co noc do d o m o w n i k ó w . Ś w i a d e c t w o temu d a ł
biskup Herford. T e n ż e polecił w y k o p a ć Galijczyka z grobu,
uciąć m u głowę i ponownie p o c h o w a ć . W e d ł u g ś r e d n i o w i e c z ­
nych interpretacji (dalej referuję stwierdzenia J-P. R o u x )
w a m p i r e m z o s t a w a ł zły człowiek, k t ó r y m ó g ł w r a c a ć n o c ą
w postaci półżywej do rodziny i wysysając krew z ludzi
p o w o d o w a ł ich śmierć przez osłabienie. Skutecznym sposo­
bem z a b e z p i e c z a j ą c y m przed t a k i m k r w i o p i j c ą b y ł o ucinanie
t r u p o w i głowy, przybijanie stopy do t r u m n y , przebijanie
k o ł e m . R o u x przytacza postanowienie parlamentu brytyjs­
kiego z 1224 r o k u z a k a z u j ą c e g o wbijania k o ł ó w w wykopane
trupy. [Roux 1988, 227-8]
Roger V a d i m - siedemnastowieczny autor francuski - spi­
sał p o ś w i a d c z o n e przypadki w a m p i r y z m u . W jego dziele
o p r a w d z i w o ś c i relacji świadczą ówcześni lekarze i profeso­
rowie, ale ś r o d k a m i zapobiegawczymi jakie stosowano po-

145

�z o s t a w a ł o nadal wbijanie k o ł ó w w trupy, ucinanie i m g ł ó w
itp. Z 1749 r o k u pochodzi k s i ą ż k a benedyktyna Augustina
Calmeta, w k t ó r e j podaje o n p r z y k ł a d z m a r ł e g o , co 15 d n i po
śmierci wyssał j u ż cztery osoby i z a b i e r a ł się d w u k r o t n i e za
p i ę k n ą , m ł o d ą siostrzenicę. Rodzina o t w o r z y ł a w ó w c z a s
t r u m n ę i w dobrze zakonserwowanego trupa w b i ł a k ó ł
żelazny, ucięła m u g ł o w ę , p o s y p a ł a wapnem i ponownie
z a k o p a ł a . T y s i ą c trzystu wiarygodnych ś w i a d k ó w tego wszy­
stkiego p o t w i e r d z i ł o r ó w n i e ż , że znacznie lepiej o d tego czasu
p o c z u ł a się i siostrzenica. [Delumeau 1986]
A l e w t y m j u ż czasie - r o k 1756 - p a p i e ż Benedykt X I V ,
jeden z najbardziej w y k s z t a ł c o n y c h ludzi epoki n o w o ż y t n e j ,
p o t ę p i ł w i a r ę w w a m p i r y , p o d k r e ś l a j ą c , że n i e r o z ł o ż o n e ciało
nieboszczyka nie jest d o w o d e m na jego w a m p i r y z m . [Fisc h e r - W o l l p e r t 1990]
Historycznej rekonstrukcji w y o b r a ż e ń z b i o r o w y c h w po­
staci wierzeń l u b magii dokonuje się poprzez a n a l i z ę i generalizację z a c h o w a ń , o k t ó r y c h informacje znajdujemy w ź r ó d ­
łach. Pewna ich ilość cytowana przez h i s t o r y k ó w służy za
p r z y k ł a d y opisywanych zjawisk. Wzbogaca się je etnografi­
c z n ą w i e d z ą i intuicją. Wzajemne u z u p e ł n i e n i a poszerzają
i „ w y d ł u ż a j ą " d o ś w i a d c z e n i e badawcze.
A u t o r e m , k t ó r y z d o b r y m skutkiem wspomaga wiedzę
h i s t o r y c z n ą e t n o g r a f i ą jest Jean Delumeau. W swojej znanej
pracy o strachu w kulturze z a n a l i z o w a ł , co oczywiste, ź r ó d ł a
historyczne, w t y m cytowanego j u ż d o n Calmeta, a nadto
s k o r z y s t a ł z danych etnograficznych i literackich. Jego
wnioski p o t w i e r d z a j ą i u o g ó l n i a j ą przytoczone wyżej wierze­
nia. Przez wieki w europejskim z b i o r o w y m w y o b r a ż e n i u
ś w i a t a życie i śmierć nie były ściśle rozdzielone. Było więc
w n i m miejsce na zjawy, demony i i m podobne postacie
m a j ą c e m o ż l i w o ś ć przebywania na granicy d w ó c h ś w i a t ó w
- Delumeau p o w o ł u j e się t u na A r n o l d a V a n Gennepa. T a k ą
wizję rzeczywistości s p o t y k a ł o się u ludzi o r ó ż n y m statusie
s p o ł e c z n y m i w y k s z t a ł c e n i u . T r w a ł a ona p o m i m o p o s t ę p ó w
chrześcijańskiej d o k t r y n y radykalnie oddzielającej d u s z ę o d
ciała. A u t o r przytacza p r z y k ł a d y X V I I - w i e c z n y c h praw­
n i k ó w przekonanych, że z w ł o k i ofiar z b r o d n i k r w a w i ą
w o b e c n o ś c i m o r d e r c ó w , cytuje teologiczne rozprawy o zja­
wach i duchach pisane przez p o p r z e d n i k ó w Calmeta.
Cytowane przez Delumeau dzieło samego Calmeta, b ę d ą ­
ce t a k ż e w y k ł a d e m teologicznym, zawiera wiele f a k t ó w
etnograficznych. Z niego właśnie dowiadujemy się o swoistej
epidemii strachu przed w a m p i r a m i j a k a o g a r n ę ł a l u d n o ś ć
wielu k r a j ó w p o d koniec X V I I wieku. Referujący uczonego
benedyktyna Delumeau wymienia j a k o ówczesne obszary
strachu W ę g r y , Śląsk, Czechy, M o r a w y , P o l s k ę , Grecję,
Serbię. T a m , o b r o n ą przed w a m p i r a m i , co nawet do s t o ł u
z ż y w y m i z a s i a d a ł y , b y ł o wykopywanie t r u p ó w i palenie ich,
przebijanie k o ł k a m i , ucinanie g ł ó w i t p . Delumeau d o w o d z i
dalej, w y k o r z y s t u j ą c inne dane etnograficzne, że wiara
w u p i o r y j a k o postacie z granicy ś w i a t ó w , p r z e t r w a ł a
w kulturze Zachodu do X I X wieku, p o n i e w a ż : „ m i ę d z y
teologicznym w y k ł a d e m o duchach ( t a k ż e p o t ę p i e n i e m pa­
pieskim - C R . ) a t y m , co b y ł o p r z e ż y w a n e na co dzień t r w a ł
mniejszy l u b większy rozziew zależnie o d p o ł o ż e n i a geo­
graficznego i p o z i o m u cywilizacji". [Delumeau 1986, 86]
D z i e ł o cytowane przez Delumeau odnosi nas r ó w n i e ż
w świat s ł o w i a ń s k i . W i ę k s z o ś ć wymienionych t a m k r a j ó w to
s ł o w i a ń s z c z y z n a . T u w a m p i r y p o c z y n a j ą sobie w r ę c z bez­
czelnie. D o n o s i o t y m też b e r l i ń s k a gazeta „ V o s s i c h e Z e i t u n g " z r o k u 1727 pisząc w doniesieniu z Polski o grasują­
cych t a m wampirach, że są to „ z m a r l i , k t ó r z y niepostrzeżenie
w y c h o d z ą z g r o b ó w i wedle w o l i szkody czynili zabijając
l u d z i . . . " [Kaleta 1974, 57]
R o m a n Kaleta, autor w y b o r u sensacyjnych w i a d o m o ś c i ,
cytuje wiersz Elżbiety D r u ż b a c k i e j (1695-1765) znajdujący
się w zbiorach biblioteki Czartoryskich:

146

L e d w o nie co d z i e ń p r z e c h o d z ą c e mnichy
O niczym więcej nad to nie g a d a j ą ,
Jak, że u m a r l i z g r o b ó w przez wytrychy
S z a t a ń s k i e n o c ą na świat d o b y w a j ą ,
Jak z n i m i wojny t o c z ą , j a k ich biją,
Jak się przed n i m i w groby w c h o d z ą c kryją
[...]
L a d a dziad sędzią i egzekutorem,
Ś c i n a u m a r ł y c h r y d l e m l u b toporem.
M ó w i ą : krew płynie po ucięciu głowy.
Ten j ą p o d p a c h ą nosi, ten na d ł o n i ,
Ó w z a ś k o s z u l ę ujadł d o p o ł o w y ,
Ten się zszargał, k t ó r y ludzi goni.
D r u g i c h psy s z a r p i ą , k ą s a j ą po nogach
Ja o d p o w i a d a m jeśli s t ą d nazwisko
Dajecie ludziom u p i o r ó w po śmierci,
Czemu krzywdzicie z m a r ł y c h swoim zdaniem,
Ż e są s z a t a ń s k i e ciała ich mieszkaniem?
[Kaleta 1974, 60]
Powiada Aleksander Bruckner: „ N a j c i e k a w s z e w y t w o r y
fantazji słowiańskiej, wcale nie tak sielankowo nastrojonej,
j a k b y się na zasadzie Starej baśni Kraszewskiego w y d a w a ł o ,
to u p i o r y i w i l k o ł a k i , wiara w nie nie o d S ł o w i a n wyszła, ale
się o d nich walnie rozeszła. W a m p i r przecież s ł o w o m i ę d z y ­
narodowe, jest s ł o w i a ń s k i e , a najstarsze podanie europejskie
właśnie w i l k o ł a k ó w S ł o w i a n dotyczy.
L u d nie zna w a m p i r ó w . Z n a zamiast nich ł a c i ń s k ą strzygę.
Strzyg to człowiek o d w u duchach, k t ó r y z z ę b a m i się rodzi,
po śmierci zostaje z ę b a t ą s t r z y g ą . " [Bruckner 1985, 279]
T e n ż e autor pisze dalej, że strzyga krew pije. T o j a k i m
sposobem jej się p o z b y ć jest podobne i znane w całej Europie.
N a z w ę u p i ó r znamy w Polsce, w e d ł u g Brucknera, z wiersza
D r u ż b a c k i e j (zobacz wyżej) i z Nowych Aten Benedykta
Chmielowskiego. Ten ostatni w y w o d z i je z „ r u s k i c h k r a j ó w ,
gdzie p e ł n o o p i n i i , historii z okazji w a m p i r ó w . . . "
A l e i Bruckner d o w o d z i , że u p i ó r - w a m p i r znany na Rusi,
j a k o wierzenie do Polski p r z y w ę d r o w a ł a przeniesiony z o s t a ł
do XVII-wiecznej E u r o p y z Macedonii. [Bruckner 1985]
Pozostawmy na b o k u dalsze zawiłe r o z w a ż a n i a , g ł ó w n i e
etymologiczne, autora m i t o l o g i i słowiańskiej p o n i e w a ż p r o ­
w a d z ą one d o n i k ą d - zarzuca m u to Kazimierz M o s z y ń s k i .
[ M o s z y ń s k i 1967,658] Natomiast jego r o z t r z ą s a n i a o genezie
i z w i ą z k a c h między u p i o r a m i , strzygami i w i l k o ł a k a m i są
bardzo istotne, ale na moje potrzeby zbyt szczegółowe.
W a ż n y jest wniosek, że w y o b r a ż e n i o w y świat istot demoni­
cznych u S ł o w i a n jest wielce pogmatwany i zna wiele postaci
„ w a m p i r y c z n y c h " . Potwierdza to też lektura dzieła Kazimie­
rza M o s z y ń s k i e g o , k t ó r y m p o s ł u ż ę się dla ich rekonstrukcji.
„ N i e m a l wszystko, cokolwiek Słowianie p r a w i ą o (...)
p ó ł d e m o n i c z n y c h postaciach (...) mianowicie o w a m p i r a c h
względnie upiorach, tchnie b e z g r a n i c z n ą d z i k o ś c i ą . A opo­
w i a d a ń tych jest m n ó s t w o i ś w i a d c z ą one o wprost niebywa­
łej ż y w o t n o ś c i o d n o ś n y c h w i e r z e ń . " [ M o s z y ń s k i 1967, 654]
T a k pisał M o s z y ń s k i w latach trzydziestych naszego
stulecia gry r e d a g o w a ł swoją Kulturę ludową
Słowian.
Z „ m n ó s t w a o p o w i a d a ń " o „ p ó ł d e m o n i c z n y c h postaciach"
rysuje się taki oto ich syntetyczny obraz.
Przede wszystkim z w y w o d u M o s z y ń s k i e g o w y n i k a , że
m i ę d z y zakresami z n a c z e ń wampir, u p i ó r , w i l k o ł a k , strzyga,
zachodzi logiczny stosunek k r z y ż o w a n i a się. W a m p i r to
d u c h c z ł o w i e k a z m a r ł e g o l u b żywy t r u p . O d ż y w i a się k r w i ą
lub l u d z k i m ciałem, dzięki czemu jego s k ó r a o ż y w a d o
k s z t a ł t u ludzkiego. Barwa jego m i ę k k i e g o i t r z ę s ą c e g o się
ciała jest czerwona, rzadziej b i a ł a . W twarzy w a m p i r a brak
nosa i b r w i , ma o n dwa rzędy z ę b ó w i kły j a k u świni. Pojawia
się z w i a t r e m l u b b u r z ą , przenika ściany, okna. Wydaje
p r z e r a ż a j ą c e jęki, o k r z y k i , śmieje się l u b płacze. Jego d z i a ł a ­
nia p o w o d u j ą u ż y w y c h choroby, o s ł a b i e n i e i w k o ń c u
śmierć. Wierzono też, że to w a m p i r y w y w o ł y w a ł y epidemie
chorób.

�W e d ł u g wierzeń znanych na całej Słowiańszczyźnie w a m ­
p i r e m zostawali ludzie o d w ó c h sercach, ci co padli ofiarą
g w a ł t o w n e j śmierci l u b j u ż za życia posiadali znamiona
u p i o r a - na p r z y k ł a d z r o ś n i ę t e b r w i . N a d t o w i a d o m o b y ł o ,
że w a m p i r a m i b ę d ą czarownicy, ludzie źli lub bardzo starzy.
C z e k a ł o to r ó w n i e ż ciała z m a r ł y c h , nad k t ó r y m i k t o ś
przeszedł lub przeleciał ptak. I n t e g r a l n ą częścią wierzeń
o wampirach są liczne c z y n n o ś c i obronne i zabezpieczające
ludzi przed demonami. Te „ t c h n ą c e d z i k o ś c i ą " zabiegi to
palenie w y k o p a n y c h t r u p ó w , wbijanie i m k o l c ó w pod j ę z y k ,
przebijanie k o ł k a m i głów, piersi, b r z u c h ó w , ucinanie ł o p a t ą
głów, ć w i a r t o w a n i e . Z w ł o k i o s ó b podejrzanych o w a m p i r y z m rosły po śmierci, nie r o z k ł a d a ł y się - były więc
sposoby rozpoznawania demona. [ M o s z y ń s k i 1967]
Rekonstrukcji p o w y ż s z y c h wierzeń d o k o n y w a ł M o s z y ń ­
ski na ź r ó d ł a c h , materiale i literaturze o d n o s z ą c y c h się
g ł ó w n i e do k o ń c a X I X wieku, co jest z r o z u m i a ł e jeżeli
w e ź m i e się pod u w a g ę czas, w k t ó r y m p o w s t a w a ł o Jego
dzieło. We współczesnej potocznej zbiorowej ś w i a d o m o ś c i
za ojczyznę w a m p i r ó w uchodzi R u m u n i a . Oczywiście, że
wielu a u t o r ó w z M o s z y ń s k i m włącznie, r ó w n i e ż w s p o m i n a ł o
o R u m u n i i , nie mieli o n i jednak p o w o d ó w by j ą szczególnie
w y r ó ż n i a ć . Czyni się to jednak dzisiaj, p o n i e w a ż wszechmoc­
na k u l t u r a masowa w y k r e o w a ł a k u l t u r ę l u d o w ą tego kraju
na swoiste siedlisko w a m p i r ó w . Jak do tego d o s z ł o opiszę
dalej. S p ó j r z m y jednak najpierw na kolejną l u d o w ą wizję
w a m p i r y z m u p r z e d s t a w i o n ą przez w s p ó ł c z e s n e a u t o r k i r u ­
m u ń s k i e . [Andreesco, Bacou 1986]
W a m p i r to oryginalny w y k w i t w y o b r a ź n i r u m u ń s k i e j
- stwierdzają a u t o r k i ulegające chyba presji potocznych
s ą d ó w . W tradycji t e g o ż kraju w a m p i r a m i zostawali ludzie
żyjący na marginesie społeczności. B y w a ł o , że sam fakt
n i e z w y k ł e g o urodzenia l u b narodzin w s o b o t ę n a d a w a ł
c z ł o w i e k o w i wampiryczny los. Z n a k i e m p o ś m i e r t n e g o prze­
znaczenia był też nadmiar jakiejś cechy charakteru: agresja,
o k r u c i e ń s t w o , p o ż ą d a n i e , nawet nadmiar apetytu m o ż e
świadczyć o p r z y s z ł y m w a m p i r y ź m i e . W k o ń c u żyjący też
m o g l i d o p r o w a d z i ć do narodzin w a m p i r a - na p r z y k ł a d
przez n i e d o p e ł n i e n i e r y t u a ł u p o c h ó w k u .
W a m p i r y grasują n o c ą na s k r z y ż o w a n i a c h d r ó g . Ż y w i ą się
l u d z k i m sercem i k r w i ą , ich ugryzienie powoduje śmiertelne
choroby, ale też g i n ą one szybko i bez specjalnych p o w o d ó w .
Zapobieganie ich d z i a ł a n i o m w y m a g a ł o c z y n n o ś c i magicz­
nych o d znanego j u ż wbijania g w o ź d z i i k o ł k ó w w ciało trupa
po wrzucanie do t r u m n y prosa, białej wełny, k o n o p i i ,
wrzeciona i t p .
Wiele z przytoczonych wierzeń kontynuuje się we w s p ó ł ­
czesnej kulturze ludowej, czasem w formie zbanalizowanej
- stwierdzają a u t o r k i cytowanego opracowania. C o ciekaw­
sze jednak część dawnych p r z e k o n a ń i wierzeń wpisuje się
w nowe konteksty. W pierwszym p r z y p a d k u słyszy się
o sporadycznych zachowaniach zgodnych z l u d o w ą
X I X - w i e c z n ą wizją ś w i a t a a p o ś w i a d c z o n y c h w latach osiem­
dziesiątych naszego stulecia. Bardziej intrygujące są nato­
miast przekonania, że w a m p i r y p o j a w i a j ą się na skutek
działalności szpitali. I c h pacjenci to przyszłe wampiry.
C z ł o w i e k u m i e r a j ą c y tam nagi, w s a m o t n o ś c i i c i e m n o ś c i
musi s z u k a ć zemsty - zostanie w a m p i r e m . Podobnie będzie
z t y m i , k t ó r y c h poddano operacjom. Naruszono przed
śmiercią i n t e g r a l n o ś ć ich ciała a t o też prowadzi do w a m ­
piryzmu. T a k więc takiemu co u m i e r a ł w szpitalu trzeba
wyjąć serce i spalić je. [Andreesco, Bacou 1986, 227]
W przedstawionych tradycjach ludowych s p o t k a l i ś m y się
z wieloma f o r m a m i postaci demonicznych o cechach w a m ­
pira. Jak j u ż s y g n a l i z o w a ł e m bogactwo nazw i d z i a ł a ń tych
d e m o n ó w oraz s p o s o b ó w ich rozpoznawania i zabezpiecza­
nia się przed n i m i , nie m o ż e z a c i e m n i a ć z a c h o d z ą c e g o
m i ę d z y n i m i znacznego, istotowego p o d o b i e ń s t w a . Roz­
m a i t o ś ć tego swoistego f o l k l o r u wynika z regionalnego
charakteru k u l t u r ludowych oraz p a r t y k u l a r n y c h reakcji
tzw. „ l u d u " na zdarzenia i docierające d o ń informacje.

K i e d y folklorem t y m zajęli się romantyczni autorzy w p r o w a ­
d z a j ą c p o s t a ć w a m p i r a do literatury, d o k o n a l i syntezy
i u o g ó l n i e n i a tej postaci. A l e inaczej i i n n y m celom służyła
ona w literaturze polskiej, a inaczej b y ł o w literaturze
europejskiej. O polskiej, literackiej funkcji w a m p i r a bardzo
interesująco p i s a ł a M a r i a Janion.
T o romantycy w sztuce n o w o ż y t n e j w y z w o l i l i w y o b r a ź n i ę
do tego stopnia, że jej w y t w o r y z a c z ę t o u z n a w a ć za byty
r ó w n o w a ż n e realnym f a k t o m - powiada autorka eseju
0 Polakach i ich wampirach. Takie wyzwolenie w y o b r a ź n i
w polskiej literaturze p o w o ł a ł o do istnienia fantazmaty, czyli
- j a k pisze Janion - świat w y o b r a ż e n i o w y i jego treści zdolne
p o k o n a ć rzeczywistość. Z d o l n o ś ć tę oraz a u t o n o m i ę fantaz­
m a t u potwierdzi później Z y g m u n t Freud - wielokrotnie
p r z y w o ł y w a n y w analizach cytowanej a u t o r k i . [Janion 1991]
Polscy t w ó r c y kreując ó w świat f a n t a z m a t ó w wykorzystali
j a k w i a d o m o , wyżej o m ó w i o n e wierzenia ludowe, pozosta­
j ą c e od w i e k ó w w w y o b r a ź n i ludu. M a r i a Janion p r z y p o m i ­
na, że romantyzacja l u d u w y d o b y w a j ą c a z niego polskie
cechy narodowe, przyjęła dwa k i e r u n k i . Jeden idealizujący
S ł o w i a n i ich ł a g o d n y charakter - j a k na p r z y k ł a d Kazimierz
B r o d z i ń s k i , oraz drugi, reprezentowany przez Mickiewicza,
nie o d m a w i a j ą c y P o l a k o m i S ł o w i a n o m g w a ł t o w n y c h u c z u ć
1 takiejże w y o b r a ź n i . Nasz wielki poeta-profesor, pisze
Janion, w trakcie swoich w y k ł a d ó w w College de France
(lata 1842-1843) d o w o d z i ł tezy o s ł o w i a ń s k i m rodowodzie
w a m p i r ó w . U w a ż a ł O n , że k a ż d a grupa etniczna ma w ł a ś ­
ciwy jej system wierzeń o świecie nadprzyrodzonym. „ U
S ł o w i a n t a k i m zjawiskiem nadprzyrodzonym jest w a m p i r y z m " - b r z m i d o s ł o w n y cytat z wypowiedzi poety. [Janion
1989, 42]
Tezy o s ł o w i a ń s k i c h wierzeniach w u p i o r y i duchy służyły
M i c k i e w i c z o w i do stworzenia lub raczej rekonstrukcji, w je­
go zamiarze, swoistej ludowej filozofii, k t ó r a przetrans­
ponowana później do literatury wysokiej (Jego Dziady,
Król-Duch S ł o w a c k i e g o ) p o z w a l a ł a na uznanie dwoistego
charakteru rzeczywistości, bez u d z i a ł u w niej elementu
s z a t a ń s k i e g o . O takiej romantycznej o n t o l o g i i pisała M a r i a
Janion:
„ W i a r a w upiory s t a w a ł a się zatem w s p o s ó b g ł ę b o k o
ugruntowany p o d s t a w ą ludowej filozofii słowiańskiej. Poe­
ta-profesor wierzył lub chciał wierzyć w upiory-wampiry, tak
j a k lud s ł o w i a ń s k i , k t ó r e g o czuł się rzecznikiem w College de
France. Jeśli nawet w ś r ó d niego z n a j d ą się jednostki, k t ó r e
'przez stykanie się z klasami o ś w i e c o n y m i ' z a n i e d b a ł y się pod
w z g l ę d e m p r a k t y k religijnych, 'to nie masz tam nikogo, k t o
by zatracił w i a r ę w udzielny byt d u c h ó w po ś m i e r c i ' " .
[Janion 1989, 43]
Koresponduje z t y m ten oto fragment z Beniowskiego:
F i l o z o f jeden t a m zda się w rozpaczy,
Ż e w s t a ł a j a k a ś t u demono-zofia,
K t ó r a to właśnie jasno nam t ł o m a c z y ,
Czego się nie śmie d o t k n ą ć filozofia.
Patrzcie, kiedy się r o z u m j a k i spaczy,
Jak m u jest smutno... j a k a a m o t r o p h i a
Porywa go wnet... że za systematem
K t o ś się zobaczy n o w y - z n o w y m ś w i a t e m .
O filozofy... w y s ł a n e k i b i t k i
Po g ł u p c ó w . . . przez r o z u m u autokraty,
W t y m poemacie m u s z ę wasze z b y t k i
O k r ó c i ć . . . nowe p o k a z a ć w a m światy,
W nowej m ą d r o ś c i w p r o w a d z i ć przybytki...
(J. S ł o w a c k i , Beniowski, X I , 229-230)
Kolejne pokolenia polskich a r t y s t ó w w y k o r z y s t y w a ł y
romatyczne t r o p y ś w i a d o m i e n a w i ą z u j ą c e do tej ludowo-literackiej ontologii. Jej najpełniejszą a k t u a l i z a c j ą o k a z a ł
się dramat S t a n i s ł a w a W y s p i a ń s k i e g o Wesele (1901).
W ogromie interpretacji j a k i e od p o c z ą t k u w i e k u w y w o ł y w a -

147

�ło dzieło istotna ich część p o ś w i ę c o n a jest r ó ż n y m wersjom
odczytywania „ o s ó b d r a m a t u " j a k n a z w a ł autor zjawy
z a k t u drugiego. S t a n i s ł a w P i g o ń p r z e k o n u j ą c o d o w i ó d ł , że
istota zjaw prowadzi do: „ p o k ł a d ó w fantastyki romatycznej,
w szczególności do Mickiewicza, oczywiście przede wszyst­
k i m do Dziadów."
[Pigoń 1974]
Przypomnijmy: w i d m o r o z m a w i a j ą c e z M a r y s i ą (scena 5,
akt I I ) m ó w i , że jego d o m to g r ó b . . .
A l e ż e b y m ja był trup,
nie wierz M a r y ś bo to k ł a m ,
Żywię duch, żywię duch
Podobnie brzmi rozmowa dziada z u p i o r e m (scena 15,
akt I I ) .
U p i ó r : jeno ta plama na czole
Dziad: Cholera!
U p i ó r : Zaraza, g r ó b
D u c h : Precz, precz, ty t r u p
U p i ó r : Widzisz w orderach c h o d z ę
Obie „ o s o b y d r a m a t u " m a j ą cechy wampiryczne. Są to
żywe trupy, c h o d z ą po śmierci. P i g o ń powiada, że: „ W
założeniu Wesela mieści się pojęcie stosunku integralnego
między światem a zaświatami, między przyrodzonością
a n a d p r z y r o d z o n o ś c i ą . M i ę d z y sferami t y m i nie masz dla
poety smugi cienia, p r z e n i k a j ą się one wzajemnie i jedno­
czą."
Dalej tenże autor stwierdza, że W y s p i a ń s k i był tego
ś w i a d o m a nadto przekonany był, że literatura polska, j a k
ż a d n a inna, przepojona jest w i a r ą w przeplatanie się ś w i a t a
i z a ś w i a t ó w . W listach do Lucjana Rydla d a w a ł na to
p r z y k ł a d y Lenartowicza, Konopnickiej i D e o t y m y . [Pigoń
1974, 376-7]
Z późniejszej literatury znane są dalsze r ó ż n e kontynuacje
w ą t k ó w wampirycznych. O t o seria z d a w a ł o b y się przypad­
k o w y c h p r z y k ł a d ó w , wybranych jednak z p e w n ą m y ś l ą ,
p o n i e w a ż będzie jeszcze o nich m o w a w i n n y m k o n t e k ś c i e .
Z r o k u 1921 pochodzi trylogia Stefana G r a b i ń s k i e g o Zadu­
szki (wystawiona w teatrze S ł o w a c k i e g o w K r a k o w i e ) .
Przewija się w niej w ą t e k szastającego się w sadzie i po wsi
strzygonia - to jest - z m a r ł e g o , co m i a ł dwie dusze.
[Hutnikiewicz 1988] T e g o ż autora jest też c y k l Niesamowita
opowieść. W jednej z nowel opowiada się o m ł o d y m dzien­
nikarzu, k t ó r y , j a k się okazuje, s p o t y k a ł i wielbił, t r a c ą c przy
t y m p r z y t o m n o ś ć , bezcielesne w i d m o zmarłej kobiety. Zjawy
z z a ś w i a t ó w grają w a ż n ą rolę w powieści K a r o l a Irzykows­
kiego Paluba - w i d m o A n g e l i k i , w dramacie Witkacego
W małym dworku - w i d m o m a t k i . I wreszcie opisy magii
skutecznej wobec w a m p i r ó w zastosowanej wobec straszącej
po śmierci Magdaleny, znajdziemy w powieści C z e s ł a w a
M i ł o s z a Dolina Issy. [Miłosz 1981]
Inne funkcje pełnił świat d e m o n ó w w literaturze europejs­
kiej, k t ó r a p o w s t a ł a na p r z e ł o m i e X V I I I i X I X wieku - w tak
zwanej powieści gotyckiej i późniejszych romansach grozy.
P o w i e ś ć gotycka, nie sięgając w y ż y n literatury, p r z y b i e r a ł a
r ó ż n e formy i p o d p o r z ą d k o w a n a b y w a ł a r o z m a i t y m celom,
o d moralizatorskich po p a r o d i ę i r o z r y w k ę . G o t y c y z m
w aspekcie tu analizowanym w y k o r z y s t y w a ł elementy grozy,
c u d o w n o ś c i demonizmu. W p ł y n ą ł na t w ó r c z o ś ć europejs­
k i c h r o m a n t y k ó w , w t y m na G . G . Byrona i E.T. Hoffmanna
u w a ż a n y c h za jednych z pierwszych, k t ó r y c h i n t e r e s o w a ł y
postacie wampiryczne w aspekcie literackim. Znawcy litera­
tury zgodnie u w a ż a j ą , że p u n k t e m z w r o t n y m w dziejach
tematu wampirycznego był epizod znany j a k o wieczór w w i l l i
D i o d a t t i nad Jeziorem L e m a ń s k i m D o s z ł o w ó w c z a s - r o k
1 8 1 6 - d o spotkania George'a G . Byrona, Johna W . Polidori
i M a r y G . Shelley. W e d ł u g M a r y Shelley - t w ó r c z y n i postaci
d o k t o r a Frankensteina - t r ó j k a ta, p a s j o n u j ą c a się hor­
rorem, o d b y ł a niezwykły seans w y o b r a ź n i inspirowany przez
Byrona. P r z y w o ł y w a n e w ó w c z a s postacie z z a ś w i a t ó w i fan­
tazjowanie o nich w wymienionym gronie n a t c h n ę ł o Johna

148

P o l i d o r i do napisania powieści Wampir (1818), w k t ó r e j
bohater l o r d R u t h r e n zabijając kobiety zostawia ślady k ł ó w ,
co wskazuje na wampiryczne wykorzystywanie ofiary.
W ą t e k wampiryczny z n a l a z ł licznych n a ś l a d o w c ó w w całej
XIX-wiecznej literaturze europejskiej i j a k to zwykle bywa
w y s t ą p i ł o tu bogactwo p r z e d s t a w i e ń i d o w o l n o ś ć w y o b r a ź n i .
O t o garść p r z y k ł a d ó w sięgających t a k ż e do p r e k u r s o r ó w
z X V I I I wieku.
W balladzie Lenora Gottfrieda A . Burgera (1774) m a r t w y
kochanek ( J g °
P ) przychodzi n o c ą do narzeczonej.
U Johanna W . Goethego w balladzie Narzeczona z Koryntu
(1779) j a k o bohater pojawia się blady m ł o d z i e n i e c w czarnej
pelerynie. W noweli Josepha S.Le F a n u Carmilla zamek
z a m i e s z k u j ą duchy p o t r z e b u j ą c e k r w i . W sennej atmosferze
starcy-wampiry k r ą ż ą n o c ą p o s z u k u j ą c ofiar. O powieści
Polidoriego j u ż w s p o m n i a ł e m . U Ernesta T . Hoffmanna
w powieści Wampir (1822) ż o n a bohatera chodzi n o c ą na
cmentarz, spotyka się tam z p ó ł n a g i m i kobietami j e d z ą c
ludzkie ciało. Edgar Р о е w opowiadaniu Berenice (1835)
fantazjuje na temat z ę b ó w . Theophile Gautier w La morte
amourese (1836) pisze o trupie pięknej m ł o d e j dziewczyny,
k t ó r y ( k t ó r a ) gryzie w r a m i ę księży by o d z y s k a ć siły witalne.
De L o u t r ć m o n t pisał w Pieśniach Maldorora: „ p o z w o l i ć
paznokciom d r z e ć ciało m ł o d e g o dziecka, pić krew z ran, b y ć
w objęciach i z ust w y s y s a ć wszystko, ciepła krew dobra na
wszystko..." (1868)
Prosper Merimee w opowiadaniu Lokis (1869) kreśli
p o s t a ć hrabiego (polskiego/litewskiego), k t ó r y zmienia się
w k r w i o ż e r c z e g o niedźwiedzia, co odziedziczył po matce
- ugryzionej przez takowe 2wierzę. W opowiadaniu Le Horla
(1887) G u y de Maupassant umieszcza scenę, w k t ó r e j m ą ż
w noc p o ś l u b n ą zabija ż o n ę w straszny s p o s ó b i znika
p o z o s t a w i a j ą c jej ciało z przegryzionym g a r d ł e m .
Bogactwo w ą t k ó w , postaci i r o z w i ą z a ń jest tu ogromne,
b o w i e m wielu a u t o r ó w uległo pokusie ł a t w e g o efektu. Nie­
zwykle trafnie fantazmaty romantycznej tandety scharak­
t e r y z o w a ł Gustaw Flaubert gdy o p i s y w a ł lektury żyjącej
marzeniami E m m y Bovary:
„ P e ł n o tam b y ł o miłości, kochanek, k o c h a n k ó w , prze­
ś l a d o w a n y c h dziewic m d l e j ą c y c h w ustronnych altanach,
p o c z t y l i o n ó w m o r d o w a n y c h na k a ż d y m postoju, k o n i zajeż­
d ż o n y c h na każdej stanicy, mrocznych b o r ó w , burzliwych
serc, łez, s z l o c h ó w , p o c a ł u n k ó w , ł ó d e k w blasku księżyca"(Pani Bovary, przekł. A n n a M i c i ń s k a , Warszawa 1949,
s. 47).
Osobnego o m ó w i e n i a wymaga p o s t a ć Brama Stokera
i jego p o w i e ś ć z r o k u 1897 z a t y t u ł o w a n a Drakula. Jest to
b o w i e m kolejny p u n k t zwrotny w dziejach tematu. Ten
d r u g o r z ę d n y pisarz irlandzki (1847-1912) w y z n a c z y ł ścieżkę,
k t ó r ą p o s z ł o wielu późniejszych a u t o r ó w . Bohaterem powie­
ści jest książę siedmiogrodzki Dracula p r z e n o s z ą c y się co
pewien czas z Transylwanii do L o n d y n u . Jest blady, w ą s e m
zakrywa ostre zęby, potrzebuje do życia k r w i m ł o d y c h
kobiet. G r y z ą c przy wypijaniu k r w i z a r a ż a je wampiryzmem.
W powieści przedstawione są dwa światy l o n d y ń s k i i karpa­
cki. W Londynie, świecie znanym czytelnikowi, przeciw­
nikiem k s i ę c i a - w a m p i r a jest d o k t o r V a n Hesling. Stosuje on
dla ratowania ofiar Draculi transfuzje k r w i , mesmeryzm, ale
też czosnek, krucyfiks i t p . [ K o ł o d y ń s k i 1986, 18]
P o s t a ć D r a c u l i z b u d o w a ł Stoker k o n t a m i n u j ą c k i l k a
w ą t k ó w , o s ó b i o b r a z ó w . Nie z n a ł o n historycznych r e a l i ó w
krajobrazu kulturowego i przyrodniczego okolic s k ą d za­
c z e r p n ą ł temat. K o r z y s t a ł z m a t e r i a ł u znanego m u z drugiej
ręki. S p o ż y t k o w a ł fragmenty ludowych legend historycz­
nych o rzeczywistej osobie Vlada D r a c u l i - księcia w o ł o s ­
kiego z X V wieku - tyrana s ł y n ą c e g o z z o k r u t n y c h w y r o k ó w
w y k o n y w a n y c h przez wbijanie skazanych na zaostrzony pal.
P r z e t r w a ł a też w legendzie i folklorze E l ż b i e t a Batory
(urodzona 1560) daleka krewna Ferdynanda I Habsburga,
e

t r u

�k t ó r a po m a ł ż e ń s t w i e z m o ż n o w ł a d c ą w ę g i e r s k i m Ferency
Nadasdy, opuszczona przez niego p o p a d ł a w o b ł ę d . W swo­
ich licznych zamkach m i a ł a sale t o r t u r , gdzie męczyła m ł o d e
kobiety zbierając i c h krew w poszukiwaniu eliksiru wiecznej
m ł o d o ś c i . D o opisu krajobrazu karpackiego Stoker w y k o ­
rzystał obraz E. Gerarda Land beyond the Forest (1888).
[Pirie 1977]
Wymieszane przez Stokera elementy: egzotyczny dla an­
gielskiej publiczności karpacki folklor, imaginacja autora,
liczne w ą t k i powieści gotyckiej oraz m o d n y w ó w c z a s o k u l ­
tyzm d a ł y efekt, k t ó r y p r z e r ó s ł autora p o d k a ż d y m wzglę­
dem. Liczne kontynuacje literackie w ą t k u D r a c u l i c i ą g n ą się
aż po w s p ó ł c z e s n ą l i t e r a t u r ę p o p u l a r n ą . W ś r ó d niej „ k r ó l u ­
j e " a m e r y k a ń s k i pisarz ze stanu M a i n e Stephen E d w i n K i n g .
O n ż e jest, w e d ł u g z n a w c ó w , autorem bardzo udanych po­
wieści wampirycznych opartych na klasycznych wzorach, na
p r z y k ł a d : Salem, Shining, Bazaar, Misery.
O d czasu powstania technik filmowych w ą t k i wampirycz­
ne, powieść gotycka i literacki h o r r o r z całej swojej fantaz­
matycznej natury stały się z n a k o m i t y m t w o r z y w e m filmo­
w y m . M o ż l i w o ś c i rejestracji, manipulacji i projekcji rucho­
mego obrazu d o p e ł n i o n e g o w późniejszej fazie odpowiednim
d ź w i ę k i e m , inaczej niż d o t ą d m ó w i ł e m p o r u s z y ł y p o k ł a d y
w y o b r a ź n i ludzkiej. F i l m , k t ó r y j a k o ś r o d e k przekazu j u ż
sam jest przekazem - p r z y p o m i n a m z n a n ą tezę Marshalla
M c L u h a n a - jest r ó w n o c z e ś n i e w odbiorze n i e w e r b a l n ą
f o r m ą ą a s i d o ś w i a d c z e n i a . O d p o c z ą t k ó w k i n a towarzyszy
więc w i d z o w i z ł u d a p r a w d z i w o ś c i lub jego zgoda na i l u zję-kino j a k o świat m a r z e ń i p a r a r z e c z y w i s t o ś ć . Po raz
kolejny, t y m razem w technologicznej rzeczywistości, ożyły
wampiry, w i d m a i trupy. [Janion 1991]
Stwory i demony od lat wypełniające ekrany k i n p o c h o d z ą
ze znanych j u ż nam w ą t k ó w . O d c h o d z ą c od historycznego
sposobu w y k ł a d u - to zajęcie dla historyka sztuki filmowej
- w s k a z a ć m o ż n a zbiory filmów z r ó ż n e g o czasu powielające
schematy literackich p i e r w o w z o r ó w .
O t o grupa filmów w y k o r z y s t u j ą c a p o w i e ś ć Brama Stokera
Dracula. I c h wersje t w o r z ą dwie odmiany realizacji. J e d n ą
rozpoczyna film niemiecki z r o k u 1922 Friedricha W .
M u r n a u a Nosferatu, d r u g ą film a m e r y k a ń s k i T o d a B r o w ­
ninga z 1931 r o k u : Dracula. Oba s ą dzisiaj klasykami
gatunku a ich t w ó r c y inaczej podeszli do pierwowzoru.
M u r n a u w swoim ekspresjonistycznym filmie d o k o n a ł pew­
nych zmian w stosunku do literackiego w z o r u . Z a m i e n i ł
p o s t a ć D r a c u l i na Nosferatu, z r e z y g n o w a ł z postaci V a n
Heslinga a część akcji p r z e n i ó s ł do bliżej n i e o k r e ś l o n e g o
miasta portowego o nazwie Wisborg. W treści filmu na
zlecenie swojego szefa d z i w n ą p o d r ó ż do hrabiego Orlocka
w Transylwanii odbywa p o ś r e d n i k handlowy Hutter. N a
miejscu hrabia okazuje się wampirem, a H u t t e r zostaje jego
więźniem. Nosferatu udaje się d r o g ą m o r s k ą do Wisborga,
po drodze u ś m i e r c a marynarzy a o k r ę t o w e szczury r o z n o s z ą
w mieście z a r a z ę . Ż o n a H u t t e r a odkrywszy p r z y c z y n ę zarazy
p o ś w i ę c a się w a m p i r o w i , k t ó r y ginie od blasku rannego
słońca. [ K o ł o d y ó s k i 1986, 21-3]
W s p a n i a ł e g o remake'u filmu M u r n a u a d o k o n a ł Werner
Herzog (1978). Perfekcyjnie o d t w o r z y ł o n w z ó r wykorzys­
tując nowoczesne możliwości realizacyjne i swój oryginalny
s p o s ó b obrazowania. W ś r ó d n a ś l a d o w c ó w M u r n a u a obraz
Herzoga - w oryginalnym tytule: Nosferatu. Phantom der
Nacht - jest właściwie dziełem autonomicznym. K r y t y k a
d o s z u k u j ą c się ź r ó d e ł sukcesu reżysera w s k a z y w a ł a na jego
słowiańskie pochodzenie. Właściwie bowiem nazwisko He­
rzoga brzmi Werner Herzog Stipetić. A w y o b r a ź n i a słowiań­
ska jest przecież szczególnie wyczulona na w a m p i r y .
Inaczej rzecz się m i a ł a z T o d e m B r o w n i n g i e m . Dracula
p o z o s t a ł t u p e ł n y m grozy t r a n s y l w a ń s k i m księciem pokazu­
j ą c y m się raz po raz w Y o r k s h i r e a jego d z i a ł a n i a przy­
p r a w i a j ą o z a w r ó t głowy. Ten obraz w y w o ł a ł lawinę po­

w t ó r z e ń i n a ś l a d o w n i c t w , z k t ó r y c h bardziej znane wymienia
np. Leslie Halliwell: Dracula's Daughter, Son of Dracula,
Dracula, Brides of Dracula, Dracula Prince of Darkness,
Dracula Has Risen From the Grave, Taste the Blood of
Dracula, Dracula AD.1972, by wreszcie n a p i s a ć o pozos­
tałych: „ M i n o r potboilers are legion". [Halliwell 1989, 294]
S p o ś r ó d ciekawszych remake'ow filmu Browninga k r y t y ­
ka i znawcy w y m i e n i a j ą Draculę w reżyserii Terence Fishera
zChristopherem Lee j a k o D r a c u l a , Dracula A. D. 1972 A l a n a
Gibsona i wreszcie j a k o p r z y k ł a d złego smaku, jeżeli t a k ą
k a t e g o r i ę m o ż n a s t o s o w a ć wobec w a m p i r ó w , w ł o s k ą k r w a ­
w ą i „ c h o r ą " wersję Draculi z 1974 r o k u w reżyserii Paula
Morrissey'a, o k t ó r e j pisano, że jest nie dla w r a ż l i w y c h .
[Halliwell 1989, 295]
Z a b o c z n ą g a ł ą ź filmowego w ą t k u drakulicznego m o ż n a
u z n a ć j e d n ą z nowel filmu Waleriana Borowczyka z 1974
r o k u Opowieści niemoralne. Chodzi o n o w e l ę p o ś w i ę c o n ą
legendzie krwawej Elżbiety Batory, wspomnianej przeze
mnie przy okazji omawiania postaci Brama Stokera. O d
t e g o ż autora m o ż n a też wywieść film W i l i a m a Carina
Blacula, w k t ó r y m bohaterem jest „ c z a r n y w a m p i r " działają­
cy w N o w y m J o r k u . By u z a s a d n i ć p o s t a ć Blaculi trzeba b y ł o
z a s t o s o w a ć w filmie rodzaj p r o l o g u . O t o więc po Europie
w wieku X V I I I p o d r ó ż u j e a f r y k a ń s k i k r ó l . W Transylwanii
zostaje ugryziony przez w a m p i r a - gospodarza zamku,
w k t ó r y m k r ó l z a t r z y m a ł się. Z a r a ż o n y w ten s p o s ó b zostaje
wampirem. U m i e r a . Po dwustu latach archeolodzy-konserwatorzy w y w o ż ą z zamku jego t r u m n ę do Nowego J o r k u
- otwierają i t u zaczyna się akcja. [ K o ł o d y ń s k i 1986, 212^4]
D l a w a m p i r ó w nie ma wszak p r z e s z k ó d .
I n n ą g r u p ę filmów t w o r z ą te obrazy, k t ó r e w y k o r z y s t u j ą
m o t y w y i w ą t k i grozy znane z romantycznej powieści
gotyckiej. T u w y m i e n i ć trzeba też scenariusze oparte na
logice l u d o w y c h wierzeń demonicznych o wampirach, strzy­
gach i w i l k o ł a k a c h . I m bliżej naszych c z a s ó w w filmach tych
o p r ó c z ludowej wizji ś w i a t a p o j a w i a j ą się elementy seksu,
sadomasochizmu i p r z e r a ż e n i a , k t ó r y c h w l u d o w y c h warian­
tach wierzeń nigdy nie było.
O romantycznej proweniencji m o ż n a m ó w i ć w przypadku
ekranizacji noweh Josepha Sheridana Le Fanu Carmilla
- j a k o Wampir Carla Dreyera z r o k u 1932, w k t ó r y m
dominuje oniryczna atmosfera, biel i mgły na d z i e d z i ń c a c h
starego zamczyska. [ K o ł o d y ń s k i 1986, 26-30] A l e kolejna
wersja tego tematu z r o k u 1960 Rogera V a d i m a
umrzeć
z rozkoszy idzie w y r a ź n i e w s t r o n ę erotyzmu. Sam reżyser
u w a ż a ł , że film ten to u t w ó r osobliwy, nieco w y p r z e d z a j ą c y
swój czas. W e d ł u g t w ó r c y był dobrze przyjęty przez k r y t y k ę .
[Vadim 1990] Za n i m p o s z e d ł Jean R o l l i n k r ę c ą c Nagie
wampiry i Dreszcze wampirów, filmy w o p i n i i ó w c z e s n y c h
specjalistów b a l a n s u j ą c e na granicy pornografii. [Pirie 1977,
20]
D o poetyki i w y o b r a ź n i ludowej n a w i ą z u j ą głośne filmy
z okresu m i ę d z y w o j e n n e g o Człowiek wilk Stuarta Walkera
i Wilkołak Georga Waggnera. Późniejsza produkcja tego
t y p u rozwija j u ż jednak w ł a s n ą wizję s t w o r ó w i z a ś w i a t ó w
coraz bardziej odległą od tradycji l u d o w y c h t w o r z ą c swoisty
subgatunek filmowy, k t ó r y współcześnie nazywa się „fan­
tasy". Jako p r z y k ł a d y m o ż n a p o d a ć filmy: Lśnienie Stanleya
K u b r i c k a , Christine Johna Carpentera, Skowyt, Gremliny
rozrabiają, Gremliny - 2 Joego Dante i wiele innych.
N a koniec trzeba w s k a z a ć na w y j ą t k o w y typ filmu w a m ­
pirycznego, na dzieła spinające h i s t o r y c z n ą k l a m r ą dzieje
tematu. I c h p o c z ą t e k ilustruje niekonwencjonalna o p o w i e ś ć
filmowa Kena Russella Gotyk - p r z y p o m i n a j ą c a zdarzenie,
k t ó r e dla zjawiska t u omawianego było bardzo istotne
- a mianowicie słynny wieczór w y o b r a ź n i u George'a Byrona
w w i l l i D i o d a t t i . Punktem dojścia jest w s p a n i a ł y pastisz
filmowy Romana P o l a ń s k i e g o Nieustraszeni łowcy wam­
pirów (albo Bał wampirów) z r o k u 1967.

149

�W historii polskiej produkcji filmowej temat wampiryczny
p o j a w i a ł się rzadko. W filmografii polskich filmów znalaz­
ł e m zaledwie siedem filmów z lat 1902-1939, k t ó r e n a w i ą z y ­
w a ł y treścią do tematyki w a m p i r ó w , d u c h ó w i o k u l t y z m u .
[Janicki 1990, 9-136]
Najstarsze w i a d o m o ś c i d o t y c z ą filmu z 1914 r o k u Fatalna
godzina. W treści filmu w i d m o kobiety dusi d o k t o r a , k t ó r y
wcześniej w y k o r z y s t u j ą c h i p n o z ę z n i e w a l a ł j ą . Z 1915 r o k u
pochodzi ekranizacja Zaczarowanego kola w e d ł u g Lucjana
Rydla. Z późniejszych lat m a m y w i a d o m o ś c i o filmach Blanc
et Noir (1919), Syn Szatana (1923), Atakualpa (1924),
Wampiry Warszawy (1925). W wymienionych obrazach
m a m y do czynienia z a r y s t o k r a t ą , k t ó r y musi n o c ą m o r ­
d o w a ć uliczne dziewczyny, z magami, hipnotyzerami w y k o ­
r z y s t u j ą c y m i ciała „ m e d i ó w " i t p . N a d t o sprzed wojny
p o c h o d z ą dwie ekranizacje Pana Twardowskiego oraz film
z r o k u 1927 Kochanka Szamoty w e d ł u g Opowieści niesamo­
witych Stefana G r a b i ń s k i e g o (o tej noweli w s p o m i n a ł e m j u ż
wcześniej). W sumie niewiele.
Hipotetycznie m o ż n a o d p o w i e d z i e ć na n a r z u c a j ą c e się
pytanie dlaczego tak rzadko podejmowano tak „ f i l m o w y "
temat. N i e w ą t p l i w i e widzowie polscy znali z a g r a n i c z n ą
p r o d u k c j ę a d o m i n u j ą c y m w ą t k i e m w filmie k r a j o w y m
p o z o s t a w i a ł y losy prostej dziewczyny wykorzystanej i po­
rzuconej przez tzw. „ p a n a " . N a t o m i a s t sama nazwa „ w a m ­
p i r " p o j a w i ł a się w z w i ą z k u z filmem. W przedwojennym
tygodniku „ F i l m " w a m p i r e m nazywano ekscytujące a k t o r k i
- gwiazdy filmowe - powiedziano by dzisiaj.
Po wojnie w naszym zideologizowanym P R L nie b y ł o
miejsca na zabobony i d e k a d e n c j ę imperializmu. R ó ż n e
u r z ę d y (z ulicy Mysiej), centrale (z N o w e g o Ś w i a t a i M i o d o ­
wej) i wysokie komisje ( z a k u p ó w i scenariuszowe) d b a ł y
o gust polskiego widza przesiewając u w a ż n i e p o m y s ł y i i m ­
portowane dzieła. T a k więc i we w s p ó ł c z e s n y m
filmie
polskim temat wampiryczny p o z o s t a w a ł marginesem. Podo­
bnie b y ł o z recepcją filmów obcych. Z n a n o ich w Polsce
niewiele. Z m i a n a sytuacji to kwestia ostatnich trzech lat
z w i ą z a n a z często p i r a c k i m r y n k i e m kaset video. T o właśnie
poprzez ten rynek trafia do nas w i ę k s z o ś ć filmów grozy,
fantasy i t p . Są to rzeczy powszechnie znane.
M i m o że omawiany gatunek filmów jest nieliczny w p o l ­
skiej filmografii, w y r ó ż n i ł b y m w n i m trzy r ó ż n e style realiza­
cji. Z a k ł a d a j ą c , że czytelnik zna treści omawianej produkcji
rezygnuję z jej bliższego przedstawiania.
Po pierwsze m a m y neoromantyczne ekranizacje literatury
wysokiej, w k t ó r e j świat u p i o r ó w gra rolę t a k ą s a m ą j a k
w literackich pierwowzorach. Są to: Wesele (reż. A . Wajda),
Dolina Issy (reż. T . K o n w i c k i ) , Lawa (reż. T . K o n w i c k i ) .
W t y m nurcie w y k ł a d n i i stylistyki mieści się też m ę t n y
t r e ś c i o w o film K . K i e ś l o w s k i e g o Bez końca (no właśnie
- C.R.), w k t ó r y m u p i ó r (fantom) ledwo co z m a r ł e g o
mecenasa Ż y r o towarzyszy nadal żyjącym.
D r u g ą g r u p ę filmów t w o r z ą te, k t ó r e o d w o ł u j ą do gotyc­
kiej stylistyki w jej czystej postaci. Są to: nowelowy film
Świat grozy przeznaczony dla T V , zrealizowany w e d ł u g
o p o w i a d a ń O. W i l d a i W . Colinsa, klasyczny Lokis (reż. J.
Majewski) w e d ł u g Merimee, Wilczyca (reż. M . Pisterak),
Widziadło (reż. M . N o w i c k i ) w e d ł u g Paluby K . Irzykows­
kiego, osadzone w realiach lat trzydziestych, ale gotyckie
w treści Medium (reż. J. K o p r o w i c z ) , t r u d n y do zakwalifiko­
wania film, na m o t y w a c h d r a m a t ó w Witkacego, W stmarym
dworku (reż. A . K o t k o w s k i ) , bowiem ironia autora N i e p o d ­
ległości T r ó j k ą t ó w gdzieś z filmu w y p a r o w a ł a , oraz czysta
g a t u n k o w o historia Izy-wampirzycy w Lubię nietoperze (reż.
G . W a r c h a ł ) . [Janicki 1990, 223, 233, 319, 335, 345, 351]
T r z e c i ą g r u p ę reprezentuje film Anna i wampir, o k t ó r y m
j u ż w s p o m i n a ł e m . P o n i e w a ż jest o n oparty na fakcie istnienia
tzw. „ w a m p i r a z Z a g ł ę b i a " ma o n swoją h i s t o r y c z n ą analo­
gię w g ł o ś n y m filmie Fritza Langa M jak morderca, k t ó r y

150

oparty był r ó w n i e ż na historycznym fakcie d z i a ł a n i a tzw.
„ w a m p i r a z Dusseldorfu". A l e na t y m k o ń c z ą się wszelkie
p o d o b i e ń s t w a artystyczne i treściowe, t r u d n o bowiem p o r ó ­
w n y w a ć a r y d z i e ł o Langa z m i a ł k i m panegirykiem K i d a w y .
Czas p o d s u m o w a ć całość p o w y ż s z y c h r o z w a ż a ń . S k ł a n i a
do tego wspomnienie „ w a m p i r a z Z a g ł ę b i a " jednej z postaci,
od k t ó r e j r o z p o c z ą ł e m przedstawianie etnograficznych fak­
t ó w . P y t a ł e m na p o c z ą t k u jakie matryce k u l t u r o w e zostają
uruchomione, gdy m ó w i m y , że p r z y c z y n ą niezwykłych zda­
r z e ń był wampir. Dochodzenie do w s p ó ł c z e s n y c h s e n s ó w
poprzez p o b i e ż n ą c h o ć b y analizę k o n t e k s t o w ą okazuje się
niezwykle ciekawe i skuteczne. M o ż n a p o s t a w i ć tezę, że
polskie fantazmaty - w a m p i r y - nie w y w o d z ą się z filmu.
W a m p i r y z K r a k o w a i Z a g ł ę b i a m a j ą b e z p o ś r e d n i e ludowe
i romantyczne, c h o ć j u ż z u b o ż o n e i p r z e k s z t a ł c o n e bardzo
zaplecze. Taka matryca jest wciąż najczęściej powielana.
E p o k a filmowych w a m p i r ó w i f a n t o m ó w w Polsce dopiero
się zaczyna.

BIBLIOGRAFIA
Andreesco Ioanna, Bacou Michaela
1986 Mourir a 1'ombre des Carpathes, Payot, Paris, s. 214—228
Bruckner Aleksander
1985 Mitologia słowiańska i polska, PWN, Warszawa, s. 279-288
Delumeau Jean
1986 Strach w kulturze Zachodu, IW PAX, Warszawa, s. 75-86
Fischer-Wollpert Rudolf
1990 Leksykon papieży, Znak, Kraków, s. 169
Halliwell Leslie
1989 Halliwell's Film Guide (seventh edition) Grafton Books,
London etc., s. 294-195
Hutnikiewicz Artur
1988 Strzygoń Stefana Grabińskiego. Kartka z dziejów upiora w lite­
raturze polskiej, (w:) Kultura, Literatura, Folklor, (praca
zbiorowa, red. M. Gaszewicz, J. Kolbuszewski) LSW, War­
szawa, s. 325-331
Janicki Stanisław
1990 Polskie Filmy Fabularne 7902-1988, WAiF, Warszawa
Janion Maria
1989 Polacy i ich wampiry, (w:) tejże, Wobec Zla, Verba, Chotomów, s. 33-53
Janion Maria
1991 Projekt krytyki fantazmatycznej, PEN, Warszawa, s. 7-15
Janion Maria
1981 Próba teorii fascynacji filmem (w:) tejże, Odnawianie znaczeń,
WL, Kraków, s. 343-356
Kaleta Roman
1974 Sensacje z dawnych lat, (wybór i opracowanie), Ossolineum,
Wrocław, s. 57-60
Kołodyński Andrzej
1986 Seans z Wampirem, WAiF, Warszawa
Miłosz Czesław
1981 Dolina Issy, Kraków, s. 60-63
Moszyński Kazimierz
1967 Kultura ludowa Słowian, t.II, cz.l, KiW, Warszawa, s. 654-677
Pigoń Stanisław
1974 Goście z zaświata na weselu (w:) Na drogach kultury ludowej,
LSW, Warszawa, s. 329-377.
Pirie David
1977 Les vampires du cinema, Bruxella, s. 12-22
Roux Jean-Paul
1988 Le Sang. Mythes, symboles et realites, Fayard, Paris, s.
226-235
Vadim Roger
1990 Moje trzy żony (Three Women, tł. E . Ptaszyńska-Sadowska)
WAiF, Warszawa, s. 105
Życiński Józef
1990 Trzy kultury, wyd. W drodze, Poznań, s. 80-84

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6330" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6310">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a9eb967594723e8ea1834294a1b2aa73.pdf</src>
        <authentication>a0d065f4fead8f871c9eea81b870c5f6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75423">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75424">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75425">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75426">
                <text>Wanda / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75427">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.3, s.203</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75428">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75429">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75430">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75431">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75432">
                <text>I

Aleksander Jackowski

WANDA

Niezwykle

i o m p o m i i i o n i , pi.«ju Z jaką

b y ł o w i i i o j \лъ?.умки:

w a l c z y ł a o s w e i d e o , a g r e s y w n o ś ć połączona, z k o b i e c y m
kiom,

nawet

otoczenie

o

wygkf.l
głowę.

c h c i a ł a , o coś

zewnętrzny.

Dosłownie

walczyła.

O

w z o r n i c t w a , o akt\wizaeję
Była

i

Wielka,
w

przenośni.

artystów
po-taw

bujna,

Zawsze

Miało

to

zresztą

tak/.-

zaważyć

na

jej

dokonań.

W i e r z y ł a , , ż c w i e l o haseł, g ł o s z o n y c h w" k o ń c u с ш п ч Ы ' v f . y c h l a t ,

twórczych

lecznycłi,

ujawniania

animatorów
robić.

W

i

ludzi

ich

z różnych

przy

pomocy

Ludowej

—

sadziła

się k u t r a d y c j o m l u d o w e j

rozwojowi

umiała

warstw i grup

sztuki

otaczać

się

—

co

i

jak

nastąpi

Ponieważ

patronować
miała,

w y b i t n y m i a r t y s t a m i , których

swą energią i wiarą, więo s z y b k o

stworzyła

nałoży

rzeczywiste

s z t u k i , która

narodowej.

rqio-

artysiów-pedagogów,

- a nio n a u c z y c i e l i pokazujących

Polsce

zwrócenie
będzio

wśród

talent
zarażała

w l u s t y tueio

Wzor­

n i c t w a Przemysłowego kolekcję u n i k a l n y c h d z i e l : t k a n i n , f i l m o drnków,

ceramik,

zabawek,

w świecie, trochę m n i e j s z y

mebli.

w kraju.

Budziły

Wokół i n s t y t u t u

s k u p i ł o się ś r o d o w i s k o a r t y s t ó w - a n i m a t o r ó w .
Krystyna

Szczepanowska,

Grzośkiowiezowie,
więcej)

artystów,

Eleonora

Milwiczowie,
którzy

zachwyt.

Plutyńska,

Kenar,

m o g l i , idąc

i

Jedyne,

dących o d Stanisława W i t k i e w i c z a , A n t o n i e g o

Wandy

bezo-nne.

Lidia

kilkunastu

śladom

Duży

wejść

do

ład

z

fabrycznych,

technologią,

stworzyć

umiejących

kadrę

projektantów

działać

w

zastanych

warunkach...
T o , co robiła, b y ł o z n a k o m i t o . A l o p e w n i e
• П.1 r e a l i z a c j i

Jej

zamierzeń

J,'j d a n o organizować

choć n i e p o l i t y ­

losie

zbieżnych j o s t z j e j koncepcją d e m o k r a t y z a c j i s z t u k i , u j a w n i a n i a
potencji

kolo

obeznanych

ezogoś

koncepcje

v/ s^inieozoństwie.

u r o d z o n y m społecznikiem, działaczom —

kiem.

przerastała

i ich sztuk:;, o

1 wórezyoh

wdzie-

Życie

przyniosło

tę

byleby

Wandzie

wiele

masowego

wytwarzania

skompromitowała
w

próbkach

złymi

—

To

było

pasiaków,

się s z y b k o .

barwnikami

że n i e

były

Póki

miała

jednak samotna,

wzornictwa opartego

zresztą

realizowano

goryczy.

bardziej

nawet anachroniczna. Koncepcję
przegrała.

miejscem

Szkoda,

instytucję...

w a l c z y l a . , p r z e k o i i y w ała, c o r a z

inspirację

lepszym

„Cepelia".

z

do

Po p i c i w s z e :

„brudne"

w

z

o ludową

przewidzenia.

których

fabrycznie

siły
jakoś

szyto

ubiory

—

piękne

tkaniny
innego

kolorze,

Idoa

by

surowca,

ze

nioatrakcyjne.

P o d r u g i e : „ m u n d u r o m " m o g ą b y ć d ż i n s y , baw ełniane b l u z o c z k i ,
T

golfy,

swetry —

alo n i e odzież s z y t a z a g r e s y w n y c h

t k a n i n . T a k a „ ł o w i c k ą " sukienkę c z y serdaezek

w

kolorze

m o ż n a b y ł o zało­

żyć raz, w i e o t y m dobrze „ w y s o k a " m o d a , wykorzystująca l u d o w e
inwencjo.

Na

r a z , nn szczególną

okazję... B y w a ł y

koniunktury

n p . na h a f t o w a n e b l u z k i ( w y k o r z y s t a l i t o w s w o i m czasie R u m u n i
i W ę g r z y ) , s k ó r y a l a M o n g o l i a , , ale, n a f a l i ś w i a t o w e j m o d y , n i c
programowane

z góry, t y l k o w j e d n y m

kraju.

Buczek,

(jeśii

doświadczeń

P r o g r a m „ n a r o d o w e g o " w z o r n i c t w a n i e miał szans n a sukcos.

nio
wio­

Buszka i Karola

B y l s p ó ź n i o n y co n a j m n i e j o p ó ł
inwencji

twórczej

był

władzy wobec r u c h u amatorskiego, z którym

właści­

j a k o ś ć w n a s z e j k u l t u r z e a r t y s t y c z n e j , zaw a ż y ć w dec i n a k s z t a ł c i e

w i e n i g d y n i e w i e d z i a n o , co r o b i ć . C o , i p o c o . D o d z i ś

zresztą

„ C e p e l i i " , i n a o b l i c z u l e k k i e g o przemysłu. D o tego n i o doszło.

nic

Szansy,

zjawiskiem

Stryjeńskiego,

stworzyć

zapewne

j a k t o uczynił K e n a r )

ouropejskiej, nie u m i a n o , nie chciano

rzystać. C z e m u ?
nawet

(podobnie

N i o t u miejsce

etnografowie

byli

często

nową

wyko­

n a analizę, w s p o m n ę t y l k o ,
przeciw

koncepcjom

wśród m i t ó w i przesądów naszego środowiska

silne jost

że

od polityki

w i e k u . P r o g r a m zaś b u d z e n i a

różnych g r u p w społeczeństwie o d e r w a n y

w i a d o m o , co

ilustracji.

wciskający

„samo

życie".

No

się k i c z o r a z s t e r y l n ą , a l e c o r a z

t a m , gdzie i t a k
i mamy

bardziej

jak t y m

l u d z i o m żyć, а nie

b u d z i ł y niechęć ś r o d o w i s k a

wszędzie
powielaną

„Cepelię".

racji

pytania —

skoro

chce

w człowieku, t o p o co licea p l a s t y c z n e a t y m b a r d z i e j
uczelnie.

Wanda

przeżyła

swe

dzieło.

Nio

O s t a t n i e l a t a jej życia były bardzo
zo

Miała W a n d a wiełe r a c j i w s w y c h i n i c j a t y w a c h i działaniach.

n i e 2&gt;ozbawiono

budziło

plastycz­

bowiem

tyczność". Złuda

a u t e n t y z m u ! N i e ingerować

amatorszczyzny,

się p r z e d e w s z y s t k i m u j a w n i a ć t o , co „ a u t e n t y c z n o " i a r t y s t y c z n i e

wyższe

czynniki,

b y pomagało

T e ideo W a n d y

wywoływały

zalewem

nego,

ciekawe

różne

sterować,

z

Wandy,

p r z e ś w i a d c z e n i e , iż k a ż d a i n g e r e n c j a z z e w n ą t r z n a r u s z a „ a u t e n ­

ingerują

czynić

sforą,

doznań

wzrokowych,

ehronnio w z r o k . Zmarła

w

pełni.

przecież

a r t y s t k a ! traciła

nieu-

15 s t y c z n i a 1 9 8 5 r o k u w s w y m m i e s z k a ­

niu

z pasją j e d n o , spychała n a d a l s z y p l a n i n n e działania,

w ciemności, z d a n a t y l k o n a słowo b l i s k i c h j e j l u d z i , n a opiekę

w h i e r a r c h i i s p r a w w ażniojsze. N i e doceniała współcześnie p o j ę t e g o

siostrv.

w z o r n i c t w a przemysłowego, n i e w y c z u l a m o m e n t u , k i e d y można

skończyła

Od

lewej: W .

Telakowska,,

I.

Lorontowiez,

S. Z a . r u b a , W .

u l . Grójeckiej

go

T e s t a n o w i ą j u ż piękną, k a r t ę h i s t o r i i n a s z e j k u l t u r y . A l e c z y n i ą c
zapewne

przy

zrealizowała

s m u t n e . O n a , t a k związana

Wraz

z

Wandą,

się p e w n a

I'leszczyński'.,

45, zniszczona

Marią

chorobami,

Bujakowa,

Jadwigą

pogrążona

Oiynżyną

epoka.

Cz. K n o t h e , W .

Bartoszewicz,

W.

Ujejski

203

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10420" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10398">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/07aa62e8160adf78c5ae4a5c3f49c64c.pdf</src>
        <authentication>bb83de82f75c8ddc3483e2ec5b29c99a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123896">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3630</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123897">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123898">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3407</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123899">
                <text>Wariacje na obrazy i przestrzeń teatralną Andrzeja Majewskiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123900">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.1, s.30-31</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123901">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123902">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123903">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123904">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123905">
                <text>Wariacje na obrazy
i przestrzeń teatralną
Andrzeja Majewskiego
Aleksander Jackowski
Scenografia może mieć niezależne życie, oderwana od widowi­
ska, któremu służy. Bywa, że staje się samodzielnym środkiem
wyrazu, dziełem sztuki. Powołam się tu na otwartą w paździer­
niku, w salach Muzeum Teatralnego, wystawę Andrzeja Majew­
skiego, scenografa, od trzydziestu lat związanego z warszaws­
kim Teatrem Wielkim, wystawę, która, w odróżnieniu od tego,
czego zwykliśmy oczekiwać w sytuacji jubileuszu, bynajmniej
nie obrazuje dorobku artysty, lecz jest dziełem autonomicznym
i oryginalnym. Wybitnym, a do tego prowokującym do roz­
ważań na temat teatru, scenografii, awangardy, widzenia cza­
sów, w których żyjemy. Wystawa stanowi przy tym interesujący
przykład zjawiska, coraz dziś częściej występującego - zaciera­
nia granic między poszczególnymi dziedzinami, dyscyplinami,
środkami wyrazu. Toteż m o ż n a właśnie przy tej wystawie, zadać
pytanie - czym jest? Scenografią, dziełem plastycznym, teatrem
bez aktora, instalacją? Ż a d n e z tych pojęć nie określa wystar­
czająco jej charakteru, choć z każdym wchodzi w niezaprzeczal­
ne relacje. Autor posługuje się środkami właściwymi z a r ó w n o
scenografii, jak malarstwu i rzeźbie. Tworzy dzieło osobiste,
w stopniu nieczęsto dziś spotykanym. Osobiste, to wyraźnie chcę
podkreślić, a więc nie tylko wyróżniające się swym stylem. Styl
bowiem m o ż n a sobie wymyśleć, jak pieczątkę, znak firmowy.
Tysiące tego przykładów dokoła. Ale bywa też oryginalność
wynikająca z osobowości, charakteru wyobraźni. Nie wyduma­
na, nie zewnętrzna, ale będąca emanacją artysty, jego widzenia
świata, a w tym i sztuki. Właśnie o takiej oryginalności możemy
mówić, analizując twórczość Kienholza, Bacona, Kantora czy
Majewskiego. U każdego z nich wyraźnie odczuwalne jest
osobiste podłoże, p o w ó d , dla którego tworzą.
Jeśli jednak rzeźbiarz czy malarz jest w dziele przez siebie
tworzonym niezależny od otoczenia, profesja scenografa każe
mu być, jeśli nie wykonawcą koncepcji autora czy reżysera, to
w najlepszym razie współtwórcą przedstawienia. Scenografia
znajduje się, jako dyscyplina artystyczna, pomiędzy twórczością
a rzemiosłem. Bywa, że jest tylko realizacją zamówienia, choć
i wówczas piętno osobowości artysty może być dostrzegalne.
Powiemy wówczas - Wiśniak, Kołodziej, Sadowski, Majewski,
mimo iż realizowane zadanie nie daje szans na pełniejsze
zaangażowanie.
W dziedzinach „usługowych", a i w tej kategorii m o ż n a
mówić o scenografii, indywidualność twórcy nie ujawnia się tak
wyraziście jak w malarstwie czy rzeźbie. Coraz częściej, zwłasz­
cza tam, gdzie w grę wchodzą rozbudowane środki techniczne,
mamy do czynienia z realizacjami wręcz anonimowymi, na efekt
których składa się praca zespołu ludzi. Gdzież tam może być
miejsce na wyrażenie przez scenografa jego fascynacji, lęków,
obsesji?
Nie przypadkiem tylu znakomitych twórców odczuwa po­
trzebę poszerzenia granic swej wypowiedzi. Wystarczy przywo­
łać przykłady Swinarskiego, Szajny, M ą d z i k a , Kantora. Także
Majewskiego. Przyglądając się jego drodze rozwoju zauważyć
można coraz wyraźniejszą koncentrację na dziełach bliskich mu
w nastroju, problematyce. Pozwoliła na to reputacja artysty,
szybko zdobyta renoma wybitnego scenografa. Mógł więc
wybierać, a nawet sugerować pozycje repertuarowe, zarówno
teatralne, jak operowe. Po niezapomnianych realizacjach bale­
tów, jeszcze w „ R o m i e " , za czasów dyrekcji Wodiczki, pojawiają
się scenografie tak urzekające piękne, jak choćby do Operetki
Gombrowicza (zwłaszcza I akt!). Ale tonacja „ j a s n a " szybko
zdaje się ustępować „ciemnej". Powstają dzieła na deskach
największych scen świata, jak choćby Elektra i Salome Ryszarda
Straussa, w Polsce - Łucja z Lammermoor Donizettiego, Otello
Verdiego. Dramatyczne, nasycone ekspresją, erotyką i śmiercią.

Może najwybitniejsze, przynajmniej w moim odczuciu, ekstaty­
czne i wręcz sięgające w rejony metafizyki - Diabły z Loudu
i Pasja według św. Łukasza do muzyki Pendereckiego. Diablf,
reżyserował Kazimierz Dejmek, Pasję Majewski inscenizowa*
sam, w warszawskiej operze. Muzyka Pendereckiego swym*
dramatyzmem i regligijną ekspresją odpowiadała mu szczegół-*nie. Bez sensu byłoby mówienie w obu tych realizacjacf
o dekoracjach czy kostiumach. Majewski stał się współtwórcf
dzieł, muzyka dała mu szansę na wypowiedź osobistą, wręcP
porażającą siłą ekspresji.
"
Nie z a p o m n ę wrażenia, jakie wywarła na mnie pierwsza scen?
Pasji, rozgrywająca się w pełnym mroku. Powoli, gdy już wzrok
nasycił się intensywnością czerni, zaczęły się z niej wyłaniać
pełgające światełka, coraz silniejsze, niczym znicze cmentarne,
zapełniając przestrzeń aż do niewidocznych w głębi kulis
Muzyka mroczna i gęsta wypełniała przestrzeń i oto powoli
powoli, wtopione w masyw dźwięków zaczęły te światełki
podnosić się, by w kulminacji stanąć wielkim, masywny!]
krzyżem, płonącym zniczami. Dopiero po dłuższym czasie, gdj
światło zaczęło wydobywać szczegóły, okazało się, że w ramio
nach krzyża umieścił Majewski chórzystów z lampeczkami ni
czole. To właśnie te lampki tworzyły niesamowity nastró
pierwszych kilkunastu minut spektaklu.
O ile jednak początek wydał mi się wręcz genialny, później
intensywność odbioru zaczęła słabnąć, więź muzyki z obrazem
nie była j u ż pełna. Obraz przestał wyrażać, zaczął ilustrować,
a dokładniej mówiąc, zapełniać czas, by widz się nie nudził
patrząc na scenę. Tak to j u ż bowiem jest, że sama muzyka
słuchana w skupieniu obywa się bez rekwizytów, ale kiedy mamj
przed sobą scenę, dekorację, z którą coś się dzieje, która zaprząta
naszą uwagę, ciągle czekamy na nowy pomysł, już niecierpliwi,
nieskorzy koncentrować się tylko na muzyce.
Majewski, inscenizując Pasję, wyczuwał, oczywiście, te puste
miejsca, krzyż z wolna obracał się, jakieś szkieletopodobne
kształty sunęły w o k ó ł jego podstawy. Zamiast wzmacniać
ekspresję muzycznego tekstu, stawały się wartościami samoist­
nymi. Aleja wolałem oddzielnie je kontemplować, nie odnosząc

30

&gt;

�do muzyki, muzykę zaś przeżywać bez symbolicznych wizji
i metafor nawiązujących do czasu, w którym przyszło nam żyć.
Nie sądziłem wówczas, że te idiomy wyobraźni artysty staną się
pełnoprawnym dziełem sztuki, porażającym symboliką, bogact­
wem odniesień kulturowych, osobistych. Dziełem, odzwiercied­
lającym nasz czas - Holocaustu, pieców krematoryjnych, walk
bratobójczych, złudzeń i utraty nadziei.
Dziełem tym była wystawa w Teatrze Wielkim. Złożyły się na
nią obrazy i konstrukcje, o których chętnie powiedziałbym
- rzeźbiarskie, gdyby nie to, że rzeźba kojarzy się z ciężarem,
bryłą, trwałością, podczas gdy tu materię rzeczy cechuje kru­
chość, nietrwałość, jednorazowość.
Nie lubię porównań, każde dzieło jest zakotwiczone w kon­
kretnej, czasowej, mentalnej przestrzeni. W tym przypadku
wyznacznikami jej mogą być przede wszystkim późne cykle
litografii Goi, jak też proza Kafki, Brunona Schulza. W teatrze
zaś Kantor. W teatrze,ponieważ cały jego teatr, poczynając od
Umarłej klasy, naznaczony jest śmiercią, rozpaczliwą potrzebą
zrozumienia siebie, swego życia i czasu.
W wystawie Majewskiego występuje też, i to bardzo wyraziś­
cie, wątek przemijania. Przy całym bogactwie rozwiązań plas­
tycznych pozbawiona jest kokieterii, nie czuje się nawet zabawy,
jaką musiał odczuwać artysta, konstruując z patyków, drutu,
papieru, strzępów tkanin i wszelkich rupieci swe stwory zwierzoczy ptakopodobne. Świat metaforyczny pozwala uniknąć do­
słowności, choć człowiek jest przecież obecny w podtekście tej
wystawy. Podobnie jak Bóg, jak Zło, towarzyszące nam od
początku istnienia. Od wygnania z Raju.
Te same elementy, którymi posługiwał się Majewski w realiza­
cjach scenicznych, tu zyskują autonomię. Kontemplujemy po­
szczególne formy, czując ich symboliczne i metaforyczne uwik­
łania, przy czym sugestywny nastrój całości pomaga nam
znaleźć ich wyraźny kontekst. Jedno sprzyja drugiemu, ogólny
nastrój ekspozycji, bogactwo skojarzeń, jakich doznajemy,
przechodząc od przedmiotu do przedmiotu. One zaś, wraz ze
scenerią wystawy, wydają się tworzyć spójny świat. Czas
i przestrzeń przenikają się tu nawzajem. Chodząc odkrywamy
wciąż nowe profile rzeźb, nowe ich konteksty, odniesienia
symboliczne. Odczuwamy je raczej niż rozumiemy, ale na tym
przecież polega siła sztuki, iż ewokuje nastrój, porusza wraż­
liwość, wyobraźnię widza.
Już od chwili przekroczenia progu znajdujemy się w innym,
wykreowanym przez Majewskiego świecie. Tam, za nami,
lśniący parkiet, kandelabry, pompatyczna elegancja operowych
sal - tu półmrok, jaskrawy blask punktowych reflektorów.
Ciężka, spracowana tkanina, jak kokon spowija sale, rzucona na
ściany stanowi piaskowobure tło dla obrazów. Ta sama, tylko
bardziej sfałdowana pokrywa parkiet. Szurając posuwamy się,
otoczeni malowanymi kartonami i przestrzennymi formami.
Wyłaniają się one z półmroku jak szkielety, kruche świadectwa
czasu, który istnieje już tylko w naszej świadomości. A d o l f

Rudnicki nazwał go epoką pieców. Czas holocaustu, wojny,
przemocy, lęku. Przed nami, na tle oszalałych, zwichrzonych
chmur, latawiec, wyrywający się rozpaczliwie ku niebu, okale­
czona latarnia morska, a może to komin krematoryjnego pieca?
U dołu, na brezencie, wywalone graty, wóz prawdziwy z plecio­
nymi bokami. Teraz pomalowany na biało, jak ślad umarłej
przeszłości, wóz Ż y d a Wiecznego Tułacza, a może biednego
krawca? Pudła, pogięte kosze, też białe, jak i rzucona na wierzch
maszyna do szycia. W ó z tułacza, wóz - sam tułacz. W przenośni
i dosłownie. Gdzieś we wsi krakowskiej kupiony wrak. Czyj? Co
widział? Co przeżył? Czy jego biografia nie mogłaby być
świadectwem losu, okrutnego czasu? Pamiętam go z krakows­
kiej wystawy w galerii Camelot. Później zawędrował do Pragi,
teraz tworzy istotny element warszawskiej wystawy.
A nad nami i dokoła, w powietrzu - kruche, groźne ptaszyska
o krwawych, ostrych dziobach. Erynie. I dziwny stwór. Spręży­
ny, p o ł a m a n e koła, szprychy, o d w r ó c o n a kierownica roweru,
strzępy materii, papieru. Chciałby jak Ikar, wzbić się ku niebu.
Nie poleci.
Za i przed nami - obrazy, rozstrzelane domy, sceny z wyobra­
źni, ze snów, znaczące, jednoznaczne w nastroju, choć można
w nich wyczuwać jeszcze inne podteksty, osobiste, niesamowite.
Ten komin, już wspomniany przedtem, czy mogłem przypusz­
czać, że poza j a w n ą metaforyką ukryty jest jeszcze jeden jego
sens? Déjà vu... A może przeczucie? Dopiero niedawno ktoś
z rodziny pokazał Andrzejowi Majewskiemu dom, w którym
się urodził. Z okna ujrzał właśnie ten komin, widok namalo­
wany przed kilkoma laty!
Tych ukrytych, osobistych kontekstów m o ż n a sporo odnaleźć
na wystawie. Być może autor, świetnie władający piórem, zechce
kiedyś je wyjawić. Dla nas - widzów pozostaje szukanie
odniesień w kulturze antyku, sztuce - dawnej i współczesnej.
Pozostaje nastrój. Spektaklu, w którym nie pada ani jedno
słowo, ale który jest przejmujący. I czytelny.
Wszędzie płoty, pokrzywione, walące się. Drabiny. Tarcze jak
z małomiasteczkowej strzelnicy. Ryby na kiju, znaki zodiaku,
losu ludzkiego. Ostrość blach, rdza, stare drzwi jak nagrobki,
muślin delikatny i zbrukany. Białe ptaki śmierci.
Arsenał form, które nie dziwią. Zapomnieliśmy o czasach,
kiedy spiż i marmur zdawały się zapewniać przetrwanie posą­
gom i świątyniom. Dzisiaj padają pomniki jak worki ze słomy,
rozprute bagnetem. Czas niesie trwogę, coraz trudniej o nad­
zieję. Artysta pracuje pospiesznie, nie wierzy, że dzieło jego rąk
przetrwa wieki. Tragiczny czas - kolumny stają się kominami
krematoryjnych pieców, a schody wiodące do świątyni pudłami,
po których wspinają się z mozołem ortopedyczne buty.
Taka jest Apokalipsa według Andrzeja Majewskiego. Zatytu­
łowana - Nomen. Wariacje na obrazy i przestrzeń
teatralną.
Trudno o celniejszą nazwę. Zwraca bowiem uwagę na teatralny
r o d o w ó d i wyraz tej zdumiewającej wystawy. Bo też i jest ona
swego rodzaju teatrem.

31

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
