<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=60&amp;sort_field=Dublin+Core%2CTitle" accessDate="2026-10-04T15:40:57+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>60</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="11788" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11743">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4a6007682272f5d34e50e23a003070ec.jpg</src>
        <authentication>79391ffe84574002bbe317d0dbc74b1b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139834">
                <text>Samołówki rybackie - mieroża / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lgiń (woj. lubuskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139835">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Lubuskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139836">
                <text>fotografia przedstawia samołówki rybackie (mieroża)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139837">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139838">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139839">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139840">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139841">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139842">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139843">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139844">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139845">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139846">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139847">
                <text>PAE_FNK_12.24.I_G.1.8.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="469">
        <name>Lgiń</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="470">
        <name>okolice Wschowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="467">
        <name>samołówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="364">
        <name>samołówki</name>
      </tag>
      <tag tagId="365">
        <name>wiersza</name>
      </tag>
      <tag tagId="366">
        <name>wiersza sercowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="468">
        <name>wiersza siatkowo-bezżeberkowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12301" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12329">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dc428e077915d980bf4789b898f82e9a.jpg</src>
        <authentication>7ae25f29f00c45cd96ebaaf8f6f4309b</authentication>
      </file>
      <file fileId="12330">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c7b942408eb399e9776d73b167953c64.jpg</src>
        <authentication>c06c859638e4e866c9c0ddf3a5a1896c</authentication>
      </file>
      <file fileId="12331">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fa352d6a52ef739da91b6fbbb253cefa.jpg</src>
        <authentication>507a3abc0de7d1f113705686394a74e6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147016">
                <text>Samołówki rybackie - wiersza sercowa, więcierz dwuskrzydłowy i kłonia pałąkowatą / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Pacew (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147017">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ;  Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147018">
                <text>fotografie przedstawiają fotografia wierszę - samołówkę rybacką z dwoma sercami typu bębenek wykonaną z siatki drucianej (1), więcierz dwuskrzydłowy (2),usztywnioną kłonię pałąkowatą (3)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147019">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147020">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147021">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147022">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147023">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147024">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147025">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147026">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147027">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147028">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147029">
                <text>PAE_FNK_28.25.XIII_F.5.15.5_01 PAE_FNK_28.25.XIII_F.5.15.6_01 PAE_FNK_28.25.XIII_F.5.16.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="619">
        <name>kłonia</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="437">
        <name>narzędzia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="753">
        <name>okolice Białobrzegów</name>
      </tag>
      <tag tagId="752">
        <name>Pacew</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="467">
        <name>samołówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="364">
        <name>samołówki</name>
      </tag>
      <tag tagId="368">
        <name>więcierz</name>
      </tag>
      <tag tagId="365">
        <name>wiersza</name>
      </tag>
      <tag tagId="366">
        <name>wiersza sercowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="367">
        <name>wiersza wypleciona z wici</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11792" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11747">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ba27d63607aa2be2195c916c5a06f5b6.jpg</src>
        <authentication>8b31e351807f93274802efcd1f934e29</authentication>
      </file>
      <file fileId="13308">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/08bb3c0cf8e5bb28010d241221bf7f86.jpg</src>
        <authentication>732b151f6a307db91749ac26eff0d8e7</authentication>
      </file>
      <file fileId="13309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f0b89796e2e16397387484e16f25fee9.jpg</src>
        <authentication>849dc09854081573d1aa1065b9da07e6</authentication>
      </file>
      <file fileId="13310">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ea103972cebbe52e1c0fd97117db98bb.jpg</src>
        <authentication>f8db913f51fe81c36509d5b4137f31e9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139890">
                <text>Samołówki rybackie (cykl zdjęć) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lgiń (woj. lubuskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139891">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Lubuskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139892">
                <text>fotografie przedstawiają 4 ujęcia  samołówek rybackich (mieroża) </text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139893">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139894">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139895">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139896">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139897">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139898">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139899">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139900">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139901">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139902">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139903">
                <text>PAE_FNK_12.24.I_G.1.9.3_01&#13;
PAE_FNK_12.24.I_G.1.9.4_01&#13;
PAE_FNK_12.24.I_G.1.9.5_01&#13;
PAE_FNK_12.24.I_G.1.9.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="469">
        <name>Lgiń</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="470">
        <name>okolice Wschowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="467">
        <name>samołówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="364">
        <name>samołówki</name>
      </tag>
      <tag tagId="365">
        <name>wiersza</name>
      </tag>
      <tag tagId="366">
        <name>wiersza sercowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="468">
        <name>wiersza siatkowo-bezżeberkowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11787" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11742">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/182bb2ba736ead07a6bb700f48d9a2fd.jpg</src>
        <authentication>5d42d8803cef6364f746a8c63f452361</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139820">
                <text>Samołówki rybackie / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lgiń (woj. lubuskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139821">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Lubuskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139822">
                <text>fotografia przedstawia samołówki rybackie (mieroża)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139823">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139824">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139825">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139826">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139827">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139828">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139829">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139830">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139831">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139832">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="139833">
                <text>PAE_FNK_12.24.I_G.1.8.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="469">
        <name>Lgiń</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="470">
        <name>okolice Wschowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="467">
        <name>samołówka</name>
      </tag>
      <tag tagId="364">
        <name>samołówki</name>
      </tag>
      <tag tagId="365">
        <name>wiersza</name>
      </tag>
      <tag tagId="366">
        <name>wiersza sercowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="468">
        <name>wiersza siatkowo-bezżeberkowa</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10733" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10711">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/89e5b5bd0468f58e870b94da27e16a8e.pdf</src>
        <authentication>78306527bc9a7889026957469bb4a59f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127939">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2878</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127940">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127941">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2683</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127942">
                <text>Samotność Osterwy. Co dalej w badaniach nad Redutą? / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127943">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2, s.219-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127944">
                <text>Osiński, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127945">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127946">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127947">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127948">
                <text>Zbigniew Osiński • SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ.'

T

ak się złożyło, że Reduta i teatr. Artykuły - w y ­

wiady - wspomnienia

1914-1947

Juliusza Oster­

ZBIGNIEW

wy, podobnie zresztą jak obszerny, liczący po­

nad siedemset stton d r u k u t o m Duchowość

Recenzje

teatralne

1901-1940

OSIŃSKI

i maestria.

Mieczysława L i m a n o w ­

skiego, ukazały się dokładnie czterdzieści cztery lata
po śmierci każdego z o b u założycieli Reduty. Osterwa

Samotność Osterwy*

zmarł 10 maja 1947, a L i m a n o w s k i — 25 stycznia 1948
r o k u ; Reduta
a Duchowość

i teatr o p u b l i k o w a n a została w

1991,

i maestria - w 1992 r o k u . W t e n sposób

książki te raz jeszcze nakazują przywołać tak ważnego

Co dalej w badaniach

dla Limanowskiego i Osterwy, jak i dla powołanej

nad Redutą?*

przez n i c h Reduty - A d a m a M i c k i e w i c z a i jego „czter­
dzieści i cztery" wraz z całą symboliką tej liczby. Przy­
padek to jedynie, czy też ukrywa się za t y m jakiś głęb­
szy sens i znaczenie? Zadowalającej odpowiedzi na to

Pamięci Ireny i Tadeusza Byrskich

pytanie nie uzyskamy już chyba nigdy.
Ważne jest t o , że a n i Juliusz Osterwa, a n i Mieczy­
sław L i m a n o w s k i nie napisali t a k i c h książek. Zostały
one zrobione (w najbardziej dosłownym tego słowa
znaczeniu)

z tekstów

o p u b l i k o w a n y c h wcześniej

N i e bez p o w o d u użyłem tutaj określenia „niemal
wszystkimi", ponieważ jest prawdopodobne, że jakieś

w różnych czasopismach i okolicznościowych d r u k a c h

teksty Osterwy i Limanowskiego zostaną jeszcze kie­

przez i c h redaktora i obie oficyny: w w y p a d k u Reduty

dyś odnalezione w starych czasopismach.

i teatru było to w y d a w n i c t w o Wiedza o Kulturze we

niewprowadzonym w t e n rodzaj pracy należy się w t y m

Wrocławiu, a w wypadku Duchowości

i maestrii - W y ­

miejscu wyjaśnienie, że ptzy b r a k u j a k i e j k o l w i e k b i ­

d a w n i c t w o I n s t y t u t u Sztuki Polskiej A k a d e m i i N a u k .

bliografii zawartości p o l s k i c h czasopism sprzed r o k u

Osobom

1945 (dopiero o d tego r o k u zaczęły się b o w i e m ukazy­

Także tytuły o b u książek pochodzą ode m n i e .
Sześć lat czekał na d r u k Był kiedyś' teatr Dionizosa

wać Polska bibliografia literacka i Bibliografia
odszukanie interesujących

zawartości

nas

tekstów

Mieczysława Limanowskiego, zawierający eseje o te­

czasopism)

atrze i dramacie oraz teksty w s p o m n i e n i o w e . T o m t e n

przypomina zazwyczaj ptzysłowiowe poszukiwanie igły

jeszcze w 1988 t o k u złożyłem w W y d a w n i c t w i e L i t e -

w stogu siana. W takiej sytuacji właściwie nigdy nie

r a c k i m , które jednak, dokonawszy już składu w D r u ­

można być p e w n y m , że dotarło się już do wszystkiego.

k a r n i Polskiej w K r a k o w i e , zrezygnowało z książki

Jest to więc praca wymagająca dyspozycji, jakie daw­

z powodów f i n a n s o w y c h . W r o k u 1994 wydał ją Insty­

niej kojarzono z c n o t a m i benedyktyńskimi. W dodat­

t u t Sztuki P A N , dzięki czemu dysponujemy wreszcie

k u były to zawsze prace u nas niedoceniane w każdym

n i e m a l wszystkimi tekstami związanymi z teatrem, ja­

znaczeniu tego słowa.

kie obaj twórcy Reduty przeznaczyli kiedyś do d r u k u .

Jeśli chodzi o teksty Osterwy, to ptzypomnę, że do
r o k u 1991 znaliśmy tylko jego wydane w 1968 r o k u na­
kładem Państwowego I n s t y t u t u Wydawniczego Listy,
zebrane przez Matyldę Osterwę i Elżbietę Osterwiankę

* Zarys pierwszej wersji tego tekstu, a może należałoby powie­

oraz zredagowane przez Edwarda Krasińskiego. Dzisiaj

dzieć jego wstępny, nieco rozbudowany konspekt ukazał się w wy­

tamtą edycję można by co najmniej podwoić: w r o k u

dawnictwie okolicznościowym Państwowego Teatru i m . Juliusza
Osterwy w Gorzowie Wielkopolskim, opublikowanym w pięćdzie­

1987 P I W opublikował jako osobną książkę odnalezio­

siątą rocznicę śmierci współtwórcy Reduty i patrona gorzowskiej

ną korespondencję między d w o m a twórcami-założycie-

sceny: Państwowy Teatr im. Juliusza Osterwy, Wydawnictwo Arty-

lami Reduty, niektóre i c h listy do i n n y c h osób ukazały

styczno-Graficzne ARSENAŁ, Gorzów Wielkopolski 1997. Niniej­

się w czasopismach, ale wiele spośród odnalezionych

szy tekst zawiera jedynie niektóre fragmenty tamtej wersji, został on

po r o k u 1968 znajduje się w różnych zbiorach biblio-

również zmieniony i dopracowany.

teczno-archiwalnych i czeka jeszcze na d r u k .

Po raz pierwszy podjąłem rozważania pod tym tytułem podczas
promocji książki: Juliusz Osterwa, Reduta i teatr. Artykuły — wywia­
dy — wspomnienia, 1914-1947. Teksty zebrali Zbigniew Osiński
i Teresa Grażyna Zabłocka. Opracował i przygotował do druku Zbi­

kę złożoną z rozproszonych tekstów Osterwy: Reduta

gniew Osiński, wydawnictwo Wiedza o kulturze Fundacji dla U n i ­

i teatr. Artykuły

wersytetu Wrocławskiego, Wroclaw 1991. Promocja odbyła się

P u n k t wyjścia dla tej publikacji stanowiła praca magi­

5 maja 1992 roku w Sali Estradowej Państwowej Wyższej Szkoły Te­

- wywiady - wspomnienia,

sterska Teresy Grażyny Zabłockiej Teksty

atralnej i m . Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie, wprowadzenie

Juliusza

do dyskusji wygłosił prof. Edward Krasiński, a teksty Osterwy od­

Osterwy,

1914-1947•
publikowane

napisana p o d m o i m k i e r u n k i e m na

Wydziale Polonistyki U n i w e r s y t e t u Warszawskiego

czytali Maja Komorowska i Zbigniew Zapasiewicz. Por. Książka

w latach 1982-1984.' Zabłocka zebtała 55 tekstów,

o Osterwie, Zycie Warszawy 5 V 1992, nr 105

219

I

W r o k u 1991 nieistniejące już dzisiaj wrocławskie
w y d a w n i c t w o Wiedza o Kulturze opublikowało książ­

�Zbigniew Osiński * SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

książka Reduta i teatr zawiera i c h 83, w której t o licz­

Reduty, 29

bie znajduje się: 20 tekstów autorskich, 48 wywiadów,

Związku Artystów Scen Polskich A n d r z e j

listopada 1989

r o k u , ówczesny prezes

7 wypowiedzi w a n k i e t a c h , 3 listy do r e d a k c j i czaso­

ogłosił w prasie, r a d i u i telewizji okolicznościowy List

pism, 3 omówienia odczytów i 2 teksty z obszernymi

otwarty, w którym możemy między i n n y m i przeczytać:

Łapicki

przytoczeniami w y p o w i e d z i . Siedemdziesiąt sześć tek­

„Dzień dzisiejszy jest dla teatru polskiego w i e l k i m

stów zostało o p u b l i k o w a n y c h za życia Osterwy, siedem

świętem. Siedemdziesiąt lat t e m u w salach r e d u t o ­

- po jego śmierci. Spośród t y c h o s t a t n i c h wszystkie

w y c h Teatru W i e l k i e g o w Warszawie [...] rozpoczęła

teksty (z j e d n y m tylko wyjątkiem) ukazały się bądź

swoją działalność Reduta, jedno z najistotniejszych

wkrótce po śmierci Osterwy, bądź w jej kolejne okrą­

przedsięwzięć artystycznych w dziejach polskiej sceny.

2

głe rocznice: dziesiątą i dwudziestą. Ta prawdziwa ma­

[...] Działalność Reduty dała początek naszemu n o w o ­

nia jubileuszowości, związana z k o l e j n y m i rocznicami,

czesnemu t e a t r o w i . [...] W swych peregrynacjach po

jest zresztą dla całej polskiej recepcji Osterwy i Redu­

kraju realizowała Reduta postulat teatru ideowego

ty f a k t e m charakterystycznym.

i artystycznego, którego tradycja jest wciąż żywa i i n ­

W a r t o wspomnieć, że Józef Szczublewski jako autor

5

Pierwszej

Reduty

Żywota

W a r t o przy t y m zauważyć, że przytoczony list okazał

Osterwy

(1971) znał tylko czternaście tekstów za­

się w o s t a t n i c h k i l k u n a s t u l a t a c h bodaj j e d y n y m o f i ­

Osterwy

(1965), a p o t e m

spirująca".

mieszczonych w Reduta i teatr, co stanowi około pięt­

c j a l n y m d o k u m e n t e m polskiego środowiska teatralne­

nastu procent. Z a t e m ponad cztery piąte tekstów ze­

go, w którym przypomniano Redutę.

b r a n y c h w Reduta i teatr ukazało się po raz pierwszy o d
czasu i c h pierwodruków; nie były one znane nawet

W Reducie

i teatrze Osterwy przyjąłem c h r o n o l o ­

czołowemu h i s t o r y k o w i Reduty. W r o k u 1992 wydaw­

giczny układ tekstów, aby w trakcie l e k t u r y łatwiej

n i c t w o Wiedza o Kulturze opublikowało wybór tek­

można było śledzić ewolucję myśli artysty.

stów pochodzących z rękopisów O s t e r w y d o k o n a n y

A n e k s wypełniają trzy statuty, pochodzące z lat

przez Ireneusza Guszpita, w jego również opracowa­

1923, 1938 i 1946, oraz uwagi O Statucie Reduty z ro­

n i u , a trzy lata wcześniej i n n a wrocławska oficyna w y ­

k u 1937. D o k u m e n t y te, spośród których tylko jeden

dała książkę Guszpita Przez teatr - poza teatr.

- Statut z r o k u 1938 - został wcześniej ogłoszony d r u ­

0 Juliuszu

Szkice

k i e m , pozwalają prześledzić ewolucję założeń, jaka do­

Osterwie.

3

Jeśli zaś chodzi o Mieczysława Limanowskiego, to

konała się o d zorganizowania Towarzystwa Polskich

dopiero czterdzieści lat po jego śmierci, czyli w r o k u

Artystów Teatru „Reduta" do Stowarzyszenia Społecz-

1987, ukazała się odnaleziona wtedy korespondencja

no-Artystycznego pod nazwą „Zespół R e d u t y " z siedzi­

z Osterwą (w zamierzeniu o b u autorów nie przezna­

bą w Warszawie, a p o t e m w K r a k o w i e .

czona do d r u k u ) , w 1992 - Duchowość
cenzje teatralne 1901-1940

i maestria.

Re­

Przyjętym i w miarę możliwości konsekwentnie zre­

oraz w 1994 - zbiór Był kie­

a l i z o w a n y m przeze

Były to pierwsze w ogóle jego książ­

dyś teatr Dionizosa.

m n i e założeniem

było:

ocalić

wszystko, co jest jeszcze możliwe do ocalenia, niezależ­

k i o teatrze, jakie ukazały się d r u k i e m . W a r t o t u wspo­

nie o d literackiej wartości t y c h tekstów. Za klasyczną

m n i e ć , że już na początku r o k u 1925

wydawnictwo

w t y m względzie można chyba uznać opinię zawartą

Towarzystwa Przyjaciół Reduty p o d nazwą „Biblioteka

w tekście z r o k u 1984, autorstwa jednego z ówczesnych

R e d u t y " zapowiedziało publikacją odczytu N a drogach

słuchaczy Wydziału Wiedzy o Teatrze warszawskiej

tworzenia nowego aktora, którym 21 grudnia 1924 r o k u

PWST, dzisiaj reżysera teatralnego - Krzysztofa K o p k i :

L i m a n o w s k i otworzył serię osiemnastu wykładów p u ­

„[...] na czym polegała metoda twórcza Osterwy

blicznych z dziedziny t e a t r u , wygłaszanych w niedziel­

i Reduty? Próba odpowiedzi nastręczy t u niemało kło­

ne południa w salach r e d u t o w y c h Teatru W i e l k i e g o

potów. Genialny a k t o r i świetny reżyser - w przeci­

w Warszawie. Publikacja nie doszła wówczas do skut­

wieństwie do Stanisławskiego, Brechta czy Craiga -

k u , a rękopis uważano za zaginiony, dopiero w latach

nie posiadał Osterwa zdolności pisarskich. N i e pozo­

dziewięćdziesiątych odnalazł się o n wśród materiałów

stawił po sobie teoretycznych, rozpraw i dzisiaj o jego

Mieczysława Limanowskiego znajdujących się w zbio­

metodzie mamy jedynie blade pojęcie, czerpane albo

rach M u z e u m Z i e m i Polskiej A k a d e m i i N a u k (wcze­

ze sprzecznych relacji krytycznych, albo z rażących -

śniej dysponowaliśmy jedynie sprawozdaniami praso­

raz patosem, raz oschłością - a zawsze nie tykających

w y m i z odczytu) .

istoty zjawiska wspomnień ludzi, którym dane było

4

z Osterwą współpracować".

W latach dziewięćdziesiątych pamięć Reduty, mię­

6

dzy i n n y m i poprzez publikacje książek, stała się swo­

Powyższy tekst, napisany - j a k dość często zdarza się

istym wyzwaniem, n i e m a l prowokacją dla łudzi decy­

to młodym a u t o r o m - z dużą pewnością siebie, intere­

dujących o losach polskiej kultury, w t y m również p o l ­

suje m n i e przede wszystkim jako zbiór obiegowych ste­

skiego t e a t r u . Przy oczywistych różnicach czasy i o k o ­

reotypów na temat Osterwy i Reduty, powtarzanych

liczności wydawały się wtedy p o d niektórymi względa­

właściwie do dzisiaj wśród zdecydowanej większości

m i zadziwiająco podobne do t y c h , w j a k i c h powstała

polskiego środowiska teatralnego. Najprościej

1 działała Reduta. W siedemdziesięciolecie powstania

wiąc, stosunek t e n jest oparty na szczególnego rodza-

220

mó­

�Zbigniew Osiński • SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

j u hipokryzji: ogólnikowe i do niczego nie zobowiązu­

Pieiwsza Reduta Warszawska z lat 1919-1925. A dla­

jące

czego nie Reduta w W i l n i e , I n s t y t u t Reduty w podzie­

uwielbienie, powtórzone

zapewne za

którymś

z pedagogów („genialny aktor i świetny reżyser"), bez

m i a c h przy ulicy Kopernika lub okupacyjne projekty

jednak rzetelnej znajomości i przemyślenia tekstów (to

b r a c t w t e a t t a l n y c h „Dal" i „Genezja"? I n n y t a k i ste-

ostatnie wymagałoby b o w i e m tzetelnego wysiłku i nie­

teotyp to powszechne ptzekonanie, że Reduta grała

zależności sądów), czego wyrazistym ptzykładem może

wyłącznie polski repertuar. Tymczasem założenie ta­

być zdanie, że żaden ze współpracowników Osterwy

kie dotyczyło jedynie Pierwszej Warszawskiej. Osta­

7

nie dotknął nawet „istoty zjawiska", gdyż wszystkie bez

tecznie każda ocena będzie zależała przede wszystkim

wyjątku wspomnienia o Reducie grzeszą patosem lub

o d ptzyjętych kryteriów. L e k t u r a Reduty i teatru uświa­

oschłością. Stwierdzenie to jest na tyle ogólne, że nie

damia, że jedną ze stałych właściwości zespołu Ostet-

da się z n i m właściwie polemizować.

wy i Limanowskiego była jego gotowość i otwartość na

D l a Juliusza

O s t e r w y słowo miało być

przede

wszystkim przekaźnikiem treści, które zamierzał prze­

zmiany, że znajdował się o n w ciągłym statu

nascendi.

Pokazują to również wspomniane Statuty Reduty.

kazać. Trzeba jednak powiedzieć jasno, że jego teksty

W tomie znalazły się wyłącznie teksty zaakceptowa­

były i pozostały również i dla nas ważne przede wszyst­

ne przez Osterwę do d r u k u , przeznaczone przezeń do

k i m ze względu na rolę i znaczenie i c h autora w histo­

wiadomości publicznej. Wydaje się to szczególnie waż­

t i i polskiej sztuki teatralnej. N i e da się wydestylować

ne w przypadku twótcy, który konsekwentnie twierdził:

z tekstów Osterwy znakomitej literatury. W

moim

przekonaniu byłby to wysiłek datemny, a troska o czy­
telnika zupełnie fałszywie pojęta.

na

8

Z tego też p o w o d u wcale nie zależało m u na ujaw­

Przyjęte ptzeze m n i e założenie posiada swoje zalety,
zwłaszcza dla badaczy. M a również wady, spośród któ­
rych najważniejszą jest btak selekcji materiału,

„Wszelki zamiar w y j a w i o n y publicznie t r a c i
swej s i l e " .

co

n i a n i u , a t y m bardziej na p u b l i k o w a n i u wszystkiego.
Lektura Reduty i teatru uświadamia raz jeszcze odręb­
ność Juliusza Osterwy w całej histotii polskiego teatru

w efekcie nie oszczędza niekiedy pisarstwa Osterwy.

i polskiej k u l t u r y teattalnej. Był o n w istocie jedyny i nie

N a coś musiałem się jednak zdecydować, zaś — jak

do powtótzenia, p o m i m o że można oczywiście wskazy­

w i a d o m o - dążenie do kompletności i selekcja mate­

wać na różne analogie w bliższej i dalszej przeszłości.

riału wykluczają się wzajemnie.

Podczas akademii zorganizowanej w m a j u 1972 r o k u

Teksty zebrane w Reducie i teatrze nie były też nigdy

w Państwowym Instytucie Sztuki w Warszawie z okazji

podręcznikiem dla aktorów i reżyserów. N i e znajdzie­

ćwierćwiecza śmierci artysty (znów okrągła rocznica

m y w n i c h na przykład uwag o charakterze technicz­

i akademia!) Jerzy G r o t o w s k i mówił o t y m , że niektóte

n y m a n i zapisu ćwiczeń a k t o r s k i c h .

wypowiedzi Ostetwy bardzo łatwo jest wyśmiać, wy­

Książka jest przede wszystkim zapisem śladów dtogi
twórczej Juliusza Osterwy, pozostawianych przez niego

kpić. Sam twórca Teatru L a b o r a t o r i u m dobrze poznał
t e n śmiech w wiele już lat po jego śmierci.

9

samego przez ttzydzieści ttzy lata. Jego przemyśleń,

Z obecnej perspektywy zdaje się wyglądać na to, że

niepokojów, w a l k i , złudzeń i nadziei, zmęczenia, znie­

podstawową „naiwnością" obu twórców Reduty była

cierpliwienia, pasji, cierpliwości, oddania, wierności.

i c h głęboka wiata w zespół jako f u n d a m e n t każdego

A k t o r , reżyser, współtwórca Reduty i jej przywódca,

twótczego t e a t t u . Paradoksalnie wróciliśmy b o w i e m

działacz teatralny, w i e l k i rozdział historii i żywej inspi­

w Polsce do e p o k i teatru gwiazd, jakby w międzyczasie

racji. W końcu każdy autentyczny polski zespół te­

nie było W i e l k i e j Reformy, a potem „drugiej reformy

atralny musi skonfrontować się z doświadczeniem Re­

teatru".

d u t y : na „tak" lub na „nie", co na jedno wychodzi. Po

k u l t gwiazd w teattze, któremu sprzyja k u l t u r a maso­

prostu nie da się inaczej, jeśli pracę w teatrze t r a k t u j e

wa i związane z nią współczesne media, jest również ja­

10

A może obecny, tak zaskakujący na pozóf

się z powagą. Z tego właśnie p o w o d u tak ważne było

kąś teakcją na obie reformy teatru? Jeśli tak, to t y m

dla m n i e ocalenie możliwie wszystkiego, co Osterwa

bardziej n i e m a l wszystkie pytania pojawiające się na

napisał czy powiedział w wywiadach, których zresztą

k a t t a c h Reduty i teatru wydają się nadal aktualne i ży­

z reguły wówczas nie autoryzowano. N i g d y przy t y m

we, nawet jeśli język tej książki należy do czasów

nie w i a d o m o , co, kiedy i dla kogo może okazać się

Osterwy i może być już dla w i e l u czytelników (zwłasz­

wartościowe.

cza nieprzygotowanych do l e k t u r y )

anachroniczny.

O t o najważniejsze z t y c h pytań:

Miałem pełną świadomość, że na całe dziesięciole­
cia będzie to najpewniej jedyna możliwość wydania
t y c h tekstów. Można zresztą grymasić na l i t e r a c k i po­

1. C z y m jest właściwie twórczy zespół w teatrze?

ziom tekstów Osterwy, ale w a r t o sobie uświadomić, że

2. C o t o naprawdę znaczy „etos zespołu"?

t e n i c h zbiór jest pracą absolutnie podstawową, nie­

3. Jaka jest rola przywódcy/przewodnika zespołu teatralnego?

zbędną dla wszelkich i n t e r p r e t a c j i . O d n o s i się to rów­

4. Współpraca reżysera z aktorem?

nież do Reduty. Uttwaliły się u nas o d lat pewne ste­

5. Praca a k t o r a n a d sobą i n a d rolą?

reotypy w jej recepcji. Jak na przykład, powtatzana do

6. C o t o dzisiaj znaczy „społecznikostwo" w sztuce, teatr p o j ­

dzisiaj opinia, że najciekawsza i najważniejsza była |

221

m o w a n y i p r a k t y k o w a n y j a k o służba społeczeństwu, r o -

�Zbigniew Osiński * SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

d e m z Przepióreczki Żeromskiego, b ę d ą c e j n i e j a k o j e d n y m

Za t a k i m odwołaniem t k w i niewątpliwie moje głębo­

z utworów k a n o n i c z n y c h Reduty?

kie przekonanie, że zamierzenia O s t e r w y i R e d u t y
były n a tle polskiego t e a t r u i polskiej k u l t u r y arty­

N i e przypadkiem mówiono o Osterwie: „brat d u ­
c h o w y Stefana Ż e r o m s k i e g o " .

11

stycznej swoich czasów wysiłkiem w istocie osamot­

Który z teatrów i/lub

n i o n y m , co jednak na szczęście nie oznacza, że był t o

czołowych polskich aktorów miałby na przykład po­

wysiłek daremny. W p r o s t przeciwnie: j a k okazało się

trzebę i odwagę, aby systematycznie (to jest przynaj­

po l a t a c h , był o n ważny, miał niebagatelne

m n i e j raz d o r o k u ) jeździć do dzisiejszych Łap i T u r -

kwencje.

montów z repertuarem t a k i m , jak: Książę

Niezłomny,

konse­

Dlatego też nie o d rzeczy będzie przypomnienie

Przepióreczka, Wesele?

w t y m miejscu wypowiedzi ludzi, którzy Osterwę znali
naprawdę dobrze. Przywołam t u fragmenty dwóch

Wypisałem t y l k o przykładowy zestaw problemów
pojawiających

się w tekstach

tekstów napisanych bezpośrednio p o jego śmierci,

Osterwy, zebranych

a o p u b l i k o w a n y c h na łamach poświęconego artyście

w książce Reduta i teatr lub zainspirowanych przez te

n u m e r u „Tygodnika Powszechnego" z 22 czerwca 1947

teksty. Przedstawię teraz propozycje tematów d o opra­

r o k u . Pierwszy z n i c h to obszerny fragment świetnego,

cowania przez badaczy:

a zupełnie niesłusznie p o t e m zapomnianego przemó­
wienia n a d grobem artysty, wygłoszonego przez księdza

1.

R e d u t a W i l e ń s k a 1925-1929. P o m i m o istniejącej już n a

Konstantego Michalskiego:

t e n t e m a t książki, której krytyczne omówienie zamieści­

„Trzy co najmniej główne myśli głosi mistyka chrze­

ł e m na l a m a c h „Pamiętnika T e a t r a l n e g o " wkrótce po

ścijańska o d w i e l u wieków: jedną o podwójnym o b l i ­

jej ukazaniu s i ę .

czu duszy, drugą o jej t a j n i , trzecią o c u d a c h łaski Bo­

12

żej, jakie się w tej t a j n i dokonują. D w a oblicza posia­

2.

I n s t y t u t R e d u t y 1931-1939, nazywany również Drugą
R e d u t ą Warszawską.

da ludzka dusza, by jednym z n i c h zwracać się do

3.

O b j a z d y / W y p r a w y R e d u t y 1924-1939. R e d u t a Objaz­

wieczności, d r u g i m do ziemi i do tego wszystkiego, co

4-

5.

6.

7.

8.

9.

dowa.

na niej m i j a razem z czasem. Mówi się o powierzchni

R e d u t a i r e d u t o w c y . Książka taka mogłaby między i n n y ­

duszy i o jej tajni, bo na jej powierzchni mogą się zmie­

m i twórczo wykorzystać najważniejsze spośród istnieją­

niać bezustannie wrażenia po wrażeniach, emocje po

c y c h obecnie prac o t o w i a n i z m i e i t o w i a ń c z y k a c h .

emocjach, ale w t a j n i może panować pokój, t e n pokój,

13

R e d u t a j a k o pierwsze w Polsce l a b o r a t o r i u m teatralne

co się utrzymuje w głębinach m o r s k i c h , c h o ć t a m

i pierwszy p o l s k i t e a t r a l n y zespól a l t e r n a t y w n y , j a k po­

gdzieś u góry szaleją burze. Dzieją się w t a j n i duszy c u ­

wiedzielibyśmy dzisiaj.

da łaski bożej, które chyba najpiękniej, a przynajmniej

Powstałe podczas o k u p a c j i p r o j e k t y stowarzyszeń arty-

najbardziej obrazowo wypowiedział kiedyś średnio­

styczno-społecznych „ D a l " i „Genezja" j a k o w i e l k i e u t o ­

wieczny mistyk, Mistrz Eckhart: jak słońce prowadzi

pie Juliusza O s t e r w y .

ożywcze soki w drzewie szlachetnym o d jego korzeni,

Teatr j a k o przedsiębiorstwo a teatr j a k o „przedsięwzię­

poprzez pień, gałęzie i rózgi, by wreszcie na rózgach

cie", zarówno w samej Reducie, j a k i h i s t o r i i t e a t r u

wytrysły barwne kwiaty, tak Bóg z dna duszy wyprowa­

i kultury teatralnej.

dza siły swej łaski poprzez wszystkie władze, poprzez

I w związku z t y m : czym jest poważnie pojęta edukacja

wszystkie dyspozycje jakby przez rózgi, by wreszcie

poprzez teatr, zaczynając o d małych dzieci, a kończąc na

z n i c h wykwitły najpiękniejsze z uczuć l u d z k i c h i zapa­

w i d z a c h dorosłych?

liły się najjaśniejsze przędze myśli.

Język Reduty. Byłaby t o okazja d o twórczej współpracy

Trzy myśli m i s t y k i średniowiecznej urzeczywistniają

teatrologa i językoznawcy o zainteresowaniach t e a t r o l o -

się w n i e j e d n y m człowieku bez względu na to, jaką po­

gicznych.

siada konstytucję i typ psychiczny. Typy psychiczne

R e d u t a w teatrze p o l s k i m i e u r o p e j s k i m pierwszej p o l o ­

będą różne, ale w duszy będzie zawsze podwójne o b l i ­
cze, utrzyma się jej głębina czy tajnia i zawsze w głębi­

w y dwudziestego w i e k u .

nie będą się spełniały cuda bożej łaski.

10. Tradycje Reduty. R e d u t a j a k o tradycja.

Miał śp. Juliusz Osterwa własną konstytucję i wła­
W pierwszej kolejności są to oczywiście zadania dla

sny typ psychiczny, ale też u niego uwidaczniały się

polskiej teatrologii i teatrologów. I nie są to tylko za­

wyraźniej aniżeli u człowieka przeciętnego trzy główne

dania akademickie. O d czasu i jakości i c h wypełnienia

myśli z m i s t y k i chrześcijańskiej. Jedno oblicze jego d u ­

będzie

szy zwracało się ciągle w wieczność, zwracało się jakby

zależał

również

poziom k u l t u r y

teatralnej

w Polsce.

w świat idei platońskich, w świat bożych myśli, drugie

Tytułując niniejszy tekst Samotność
łą świadomością

nawiązałem

z ca­

Osterwy,

zwracało się nie tyle do ziemi, ile raczej do synów zie­

ważnego,

m i i do i c h losów, zwracało się do teatru, gdzie aktor

a dotychczas nieprzetłumaczonego na język p o l s k i ar-

na scenie odtwarzał i tworzył ludzkie dramaty. Jakoś

tykułu Wsiewołoda M e y e r h o l d a z r o k u 1921:

zawsze światła

cziestwo Stanisławskogo

do tytułu

(Samotność

Odino-

Stanisławskiego)

.

z oblicza pierwszego

przechodziły

u Osterwy w oblicze drugie, by sięgnąć aż d o dna jego

1 4

222

�Zbigniew Osiński • SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

duszy, do jej istoty, jej tajni i odbić się t a m , jak się o d ­

arcybiskupa Nowowiejskiego, ale nie to jeszcze cha­

bijają gwiazdy w głębinach czystych wód; w czystych,

rakteryzuje d n i i tygodnie, kiedy chłonął w t y m o k r e ­

a nie i n n y c h w o d a c h najlepiej odbijają się czyste

sie. Najbardziej mówi do nas jedna,

gwiazdy [ . . . ] .

wtenczas jego książka, a tą książką jest Mszał.

najukochańsza
Ciągle

N i e był Osterwa doskonałą figurą geometryczną,

się w n i m rozczytywał, podziwiał ptzede wszystkim je­

lecz człowiekiem żywym, co miał duszę i ciało, więc też

go kolekty, tłumaczył z niego raz po raz wielkie ustępy,

nic dziwnego, że ulegał rozwojowi i przemianom. [...]

bo byl dlań źródłem radości w życiu.

Każde życie ludzkie, przynajmniej bogate życie, spełnia

C h ł o n ą ł jeszcze inaczej. Poszedł w j e d n y m W i e l k i m

dwie funkcje, bo chłonie i tworzy. Jeden ze współpra­

Tygodniu na rekolekcje zamknięte do klasztoru oo.

cowników O s t e r w y z Reduty wileńskiej opowiada, jak

Dominikanów k r a k o w s k i c h , a w i n n y m W i e l k i m Ty­

jego ukochany Mistrz miał tygodnie i miesiące, kiedy

g o d n i u do klasztoru oo. Benedyktynów

chłonął, a inne tygodnie i miesiące, kiedy tworzył.

Przede wszystkim W i e l k i Tydzień razem ze swą głębo­

w Tyńcu.

Miał Osterwa tygodnie i miesiące, kiedy chłonął,

k o wzruszającą liturgią w t y n i e c k i m klasztorze pozo­

zamykał się w sobie, milczał i rozmyślał. Drogą do po­

stawił aż do końca życia w duszy O s t e t w y niezatarte

znania człowieka intelektualisty jest jego biblioteka.

ślady. Powtarzał często, że się nigdy nie modlił tak, jak

N a półkach b i b l i o t e k i O s t e r w y z pierwszego okresu

się modlił w Tyńcu.

znajdziemy czterech naszych wieszczów, ale nie tylko,
znajdziemy t a m Towiańskiego,

C h ł o n ą ł i marzył, i tworzył. D l a artysty bez marze­

Hoene-Wrońskiego,

nia nie m a n i e m a l twórczości. Marzył Osterwa o t y m ,

Trentowskiego, bo to wszystko go interesowało, to

jakby pierwiastki litutgiczne przenieść w dyskretny

wszystko chłonął. C h ł o n ą ł to, co miało minąć, i to, co

sposób w twórczość aktorską; marzył o t y m , jakby

miało pozostać. Pozostać miały poglądy Libelta na

z opowieści Tobiasza stworzyć wielkie m i s t e r i u m , któ­

piękno, pozostać miały myśli Calderona, a przede

re by odgrywano na dziedzińcu klasztoru w Szczyrzycu.

wszystkim styl wyczuwania i tworzenia C y p r i a n a N o r ­

Marzył i tworzył. Grał rolę Księdza Piotra w D r i a ­

w i d a . W Estetyce Libelta podkreślił w tekście ołów­

dach, а wtedy z głębin jego duszy, z jej dyspozycji jakby

k i e m te myśli, gdzie artysta naśladuje Stwórcę i staje

z żywych rózg wytryskały najpiękniejsze kwiaty jego na­

się Jego narzędziem. Naśladuje Stwórcę przez to, że

tchnienia, wydobywały się potężne impulsy, które m u

uzewnętrznia swe myśli w kształtach m a t e r i a l n y c h ;

szły w całą jego postać, że aż ludziom się zdawało, jako­

staje się narzędziem Stwórcy przez to, że sztuka ptzez

by z Księdzem P i o t t e m w mistyczne zapadał zachwyty.

całą swą istotę staje między religią a filozofią, by z re­
ligii wynieść to, co złaknioną piękna duszę najwięcej
uderzy i podbije. Z Calderona, a jeszcze bardziej z N o r ­
w i d a wyniósł i c h mistyczne zapatrzenie w Boga przez
pierwsze oblicze duszy.

Marzył jeszcze o j e d n y m . Wyczytał kiedyś, jak to
nadwornego aktora cesarskiego nawiedziła nagle łaska
Boża w c h w i l i , kiedy przedrzeźniał obrzędy chrześci­
jańskie dla zabawy Dioklecjana. Z ulubieńca cesar­
skiego stał się oskarżonym więźniem. Wśród t o t t u t po­

Były tygodnie i miesiące, kiedy Osterwa chłonął

wtarzał: «Możecie tysiąc razy zabić, a Chrystusa z d u ­

i rozmyślał, a były inne, kiedy tworzył. Tworzył w ży­

szy m i nie wydrzecie». Spodobała się Osterwie posta­

w y m słowie, w geście, we wszystkich wyrazach dostęp­

wa niezłomnego wyznawcy. Zaczął marzyć o swych

n y c h dla aktota, ale w całej jego działalności przeja­

d a w n y c h i przyszłych Redutach, zaczął marzyć o t y m ,

wiało się to, co widziało pierwsze oblicze. Głosił [ . . . ] ,

żeby piękno w duszach i c h aktorów oddać w opiekę

że coś świętego musi spoczywać na dziele l i t e r a c k i m ,

zapomnianego towarzysza w purpurze

na dramacie; coś świętego musi żyć na dnie duszy au­

Było już za późno.

męczeńskiej.

tora i coś świętego musi się znajdować w całej istocie

Nadeszła okupacja niemiecka i już nie mógł grać ja­

aktora, który ma wygrać na scenie losy ludzkich dzie­

ko aktot, ale zaczął uczyć artystycznej d y k c j i w dwóch

jów. Czysty byl świat, w który wpatrywał się Osterwa

seminariach d u c h o w n y c h , k t a k o w s k i m i częstochow­

i dlatego powtarzał, że czystym musi być piękno aktor­

skim, budząc entuzjazm w tamtejszej młodzieży, bo po­

skie, czystym bez wszelkiej przymieszki niepotrzebnego

kazywał naocznie, jak p o t r a f i się wypowiedzieć w ma­

rekwizytu i balastu. [...]

terialnych, w i d o c z n y c h ksztattach i r u c h a c h , i głosach

Jakim był Osterwa w Reducie wileńskiej, t a k i m był

to, co mieszka na dnie duszy i co w c h o d z i w litutgicz­

w warszawskiej. [...] Znał jego usposobienie Żeromski

ne teksty. Zapłonęły dusze młodych seminarzystów,

i dlatego jakby dla niego napisał Przepióreczkę.

a o d n i c h zapaliły się dusze młodych księży, którzy za­

[...]

Także w d r u g i m okresie [Reduty warszawskiej z lat
czej. Spojrzeć na półki jego b i b l i o t e k i z tego okresu,
a zauważy się na n i c h Summę

częli przychodzić prywatnie na specjalne rozmowy
i komunikacje.

1932-1939] O s t e t w a c h ł o n ą ł i t w o t z y l , c h o ć już ina­

Miał n i e m a l w każdym d n i u Osterwa specjalną

św. Tomasza z A k w i n u ,

chwilę, kiedy chłonął miłość i piękno bezpośrednio

[Żywoty świętych, 1579] księdza P i o t t a Skargi,

z Boga. Komunikował się z Chrystusem sakramental­

dzieła św. Jana o d Krzyża i autobiografię [Dnieje dusry]

nie i wtenczas, kiedy był zdrów i wtenczas, kiedy się

Mniejszej św. Teresy [Teresy z Lisieux; 1898, wydanie

znalazł na łożu sttasznego cierpienia. C h ł o n ą ł i - t w o ­

polskie 1902], znajdzie się t a m czterotomową liturgię

rzył. Jeszcze w cierpieniu tworzył, już nie j a k o aktor,

Żywoty

223

�Zbigniew Osiński * SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

lecz jako człowiek o niezłomnym charakterze m o r a l ­

N a koniec przypomnienie kilku mało znanych i w zde­

n y m , jako wierzący i kochający k a t o l i k . Należał już

cydowanej większości nieopublikowanych dotychczas

jakby do innego świata, ale jeszcze ciągle pozostawał

wypowiedzi samego Osterwy — wszystkie pochodzą z tak

artystą i patrzał w t a m t e n świat jako w ojczyznę pięk­

zwanego Raptularza kijowskiego. Pierwszą z n i c h wydaw­

n a . Piękną swą duszę oddał ze spokojem w ręce C h r y ­

ca Ireneusz Guszpit datuje na luty 1921 roku:

stusa, prosząc tylko o to, aby go pogrzebano na C m e n ­
tarzu Zwierzynieckim [ . . . ] . Juliusz Osterwa, sługa Bo­

„Nie zapowiadaj nigdy n i c ! Jeśliś zmuszony, zapowiedz

ga na ziemskim p o s t e r u n k u " .

j e d n ą dziesiątą tego, co zamierzasz.

15

N i e ulega wątpliwości, że ksiądz Konstanty M i c h a l ­

N i e zginie c i n i c .

ski jako autor tej krótkiej biografii duchowej zdawał

N i e patrz na lewo a n i na p r a w o , t y l k o w swój cel i . . . p o d

sobie doskonale sprawę z tego, co i o k i m pisze. Znał

nogi".

1 9

w końcu bohatera swojej opowieści jak mało k t o . Był
wszakże jego spowiednikiem, i to właśnie o n został po­

Po raz pierwszy usłyszałem te słowa o d Grotowskie­

proszony, aby udzielił Osterwie ślubu z jego drugą żo­

go w opolskiej restauracji Pająk w styczniu 1963 r o k u .

ną — Matyldą Sapieżanką, bratanicą m e t r o p o l i t y k r a ­

Siedzieliśmy t a m sami przy stoliku. G r o t o w s k i uznał za

kowskiego, najmłodszą córką księcia Pawła Sapiehy

celowe, aby już podczas mojego pierwszego przyjazdu

i M a t y l d y księżnej Sapieha, z d o m u księżniczki węgier­

do Teatru L a b o r a t o r i u m 13 Rzędów powiedzieć m i

skiej W i n d i s c h - G r a t z . Ślub t e n odbył się w czerwcu

właśnie te słowa Osterwy, dodając do n i c h zresztą swój

1937 r o k u w kościółku przyklasztornym (kaplicy Zgro­

własny komentarz. Zapamiętałem je i p o t e m zapisałem

madzenia Niepokalanego Poczęcia Najświętszej M a r i i

następująco:

Panny) w Szymanowie pod Sochaczewem - w obecno­

„Jeśli naprawdę musisz i nie masz już żadnego i n n e ­

ści jedynie najbliższej rodziny panny młodej i pana

go wyjścia, to powiedz tylko dziesiątą część tego, co za­

młodego.

mierzasz zrobić. I tak będziesz o tyle zubożony".

16

Jest oczywiste, że przytoczona biografia O s t e r w y zo­

W r a c a j ą c zaś do Osterwy, to badacz jego twórczości

stała ujęta z perspektywy kapłana katolickiego. A l e po

i Reduty p o w i n i e n wyciągnąć, praktyczne k o n s e k w e n ­

pierwsze - t r u d n o byłoby oczekiwać i n n e j perspektywy

cje z przytoczonego wyżej poglądu samego artysty.

od księdza i myśliciela reprezentującego w końcu i n ­

Rzeczywiście jest b o w i e m tak, że znacznie ważniejszym

stytucję Kościoła katolickiego, i po drugie - właśnie

źródłem niż jego opublikowane artykuły i wywiady,

w w y p a d k u Juliusza Osterwy jego religijność i stosu­

w których ogłaszał przeważnie ową „dziesiątą część"

n e k do Kościoła wydają się po prostu konieczne dla

tego, co naprawdę miał do powiedzenia, są jego pry­

rzeczywistego, możliwie

watne listy oraz zapiski w dziennikach.

pełnego zrozumienia jego

twórczości; w m o i m przekonaniu u n i k a n i e tego pro­

Kolejne wypowiedzi Osterwy odnoszą się do we­

b l e m u byłoby nie tylko równoznaczne z metodologicz­

wnętrznych spraw t e a t r u . 13 maja 1920 r o k u , po d r u ­

n y m r e d u k c j o n i z m e m , lecz oznaczałoby przede wszyst­

g i m pokazie Papierowego

k i m ucieczkę o d p r o b l e m a t y k i zupełnie tutaj podsta­

a pierwszym z drugą obsadą do tego przedstawienia,

wowej i esencjalnej. Notabene przemówienie n a d gro­

zapisał:

kochanka

Szaniawskiego,

b e m O s t e r w y było o s t a t n i m tekstem księdza Konstan­

„Zeby czar widowiska był pełny, należy zharmonizo­

tego Michalskiego o p u b l i k o w a n y m za jego życia. T e n

wać energię wewnętrzną. Wśród maszynistów musi

w y b i t n y filozof i zarazem ówczesny r e k t o r A k a d e m i i

być t e n sam zapał, co wśród artystów. N i e o d p o w i e d ­

Papieskiej w K r a k o w i e zmarł nagle niespełna dwa mie­

n i c h trzeba bezwzględnie usuwać.

siące po śmierci twórcy R e d u t y .

Publiczność wtedy tylko panuje n a d sceną, kiedy

17

D r u g i fragment zaczerpnąłem z artykułu Tadeusza
Kudlińskiego, zamieszczonego w t y m samym numerze
„Tygodnika Powszechnego":

sama słabnie [ . . . ] , ale publiczność trzeba też umieć
«normować». Którą, jaką publiczność?".

20

Za t a k i m sądem stała, rzecz jasna, wyprowadzona

„Dlaczego Reduta nie stała się trwałą placówką
w rozwoju naszej sceny. Czemu nie istnieje dziś jako

z wielkiego już wtedy doświadczenia praktycznego,
świadomość pracy z widownią i n a d widownią.

warsztat, ale staje się dla jednych zwolna legendą, dla

Kolejna uwaga odnosi się do tego, co o d kilkudzie­

i n n y c h wiarą, w s p o m n i e n i e m młodości, o t u c h ą może?

sięciu lat uważa się za jedno z największych „dzi­

- Dlaczego rozsiała swych ludzi szeroko po kraju, a każ­

w a c t w " Osterwy. Było to jego przekonanie, że teatr

dy z osobna swój teatr tworzył. Może w t y m właśnie jej

p o w i n i e n działać dosłownie wszystkim, co znajduje się

powołanie? W i e l k i e g o ożywienia i zapłodnienia?

w jego zasięgu, zatem nie tylko muzyką i światłem, ale

Powiadają, że to w i n a Osterwy - jako k i e r o w n i k a .

również „zapachem, temperaturą i . . . bufetem celowo

Ze był zmienny, czasem niezupełnie sprawiedliwy i nie

urządzonym". Przytoczę t u fragment t y c h zapisków,

zawsze dość zręczny. Zapewne, ulegał błędom l u d z k i m .

odnoszący się do tego, czym może i p o w i n i e n stać się

A l e każdemu z nas, znających go, pracujących z n i m

dla widzów bufet w teatrze:

w teatrze — zostawił coś cennego w duszy. I zobowiązał
nas niepisanym t e s t a m e n t e m " .

„[...] bufet t r a k t o w a n y był tylko z p u n k t u korzyści
materialnej, administracyjnej, więc oczywiście nigdy

18

224

�Zbigniew Osiński • SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

Juliusz O s t e r w a , W i l n o o k . 1908
Juliusz O s t e r w a , K r y n i c a 1946
W y p r a w a Zespołu R e d u t y z Księciem Niezłomnym, n a d w o r c u w Poznaniu, pierwszy p o prawej O s t e r w a

225

�Zbigniew Osiński * SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ.'

�Zbigniew Osiński * SAMOTNOŚĆ OSTERWY. CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

nie był t r a k t o w a n y jako pewien możliwy czynnik wra­

I jeszcze ostatni wypis z tego samego raptularza:

żeń artystycznych widza.

„Są kwiaty, co wschodzą na wiosnę, p a c h n ą c e w le­

Myślę, że n i k o m u na świecie nie przyszło do głowy,

cie, kwitnące w jesieni. = Lao-tse: Tao [Tao-te-king].
+ Poremba m i d a ł " .

że bufet może mieć podobny wpływ na usposobienie

22

widza, jak na przykład a r c h i t e k t u r a t e a t r u . C o prawda

Dwudziestosześcioletni Józef Poremba (krzyż przed

my t u w Polsce w ogóle bardzo mało wiemy, co k t o

jego nazwiskiem został postawiony po 27 g r u d n i a 1923

zagranicą sądzi o p r o b l e m a c h nie tyle sztuki t e a t r u , co

roku)

0 p r o b l e m a c h t e a t r u - p a n Kotarb[iński] uznaje, że to

i w j a k i c h okolicznościach? N a j p e w n i e j nie dowiemy

2 3

dał Osterwie książkę Lao-tse. W j a k i m celu

n a m niepotrzebne. [...] Uwzględniając własną igno­

się tego już nigdy, a w każdym razie szanse na t o wyda­

rancję na tle teatrologii europejskiej, sądzę, że pierw­

j ą się bliskie zera. Zarazem to, że wybór tej właśnie

szy d o t y k a m tego problemu i pozwalam sobie przy­

książki i jej adresata nie były przypadkowe, wydaje się

puszczać, że przy lada sposobności mój p u n k t widzenia

pewne. Problem zatem pozostaje.

zostanie ośmieszonym, ale śmiem twierdzić, że przy la­

Jest to jedna z w i e l u zagadek pozostawionych przez

da sposobności dojdzie mój pomysł bufetowy do wia­

Osterwę. N i e bardzo dzisiaj wiemy, dlaczego ktoś kie­

domości Artystów T e a t r u " .
Dalej następuje

dyś uznał, że wszystko zostało właściwie już powiedzia­

uszczegółowienie tego

pomysłu.

Z rozważań Osterwy w y b i e r a m t u t a j jedynie fragment:

ne o n i m i Reducie. W i e l e przesłanek zdaje się jednak
wskazywać na t o , że jest zupełnie inaczej:

Juliusz

„Podczas sztuk Słowackiego p o w i n n o się krzepić ta­

Osterwa i Reduta kryją jeszcze wiele fascynujących za­

k i m i n a p o j a m i , o w o c a m i lub przekąskami, jakie spoży­

gadek i tajemnic. Zdolność do tego pozostaje niewąt­

wał Słowacki lub jego właśnie widziani bohaterowie.

pliwie jedną z trwałych cech żywotności t y c h zjawisk

W o d a , owoce, lekkie w i n o , a może miód staropolski

w zmieniających się czasach i u w a r u n k o w a n i a c h .

w Horsztyńskim i herbatę w

Fantazym.

W t y m kontekście w a r t o też przypomnieć, że zupeł­

Publika n i e c h nic o t y m nie wie, dlaczego t o , a nie

nie niezależnie o d Gurdżijewa t e r m i n „sztuka obiek­

co innego dostaje. Publika nigdy się nie domyśla, dla­

t y w n a " pojawia się w 1921 r o k u w osobistych n o t a t ­

czego Śnieg [Przybyszewskiego] nie r o b i na niej wraże­

k a c h Osterwy, który tak jak Gurdżijew uważał, że:

nia w lipcu, tylko w zimie. I n i e c h się nie domyśla;

„Architektura... jest Sztuką obiektywną, najobiek-

n i e c h nie wie, n i e c h nie rozumie, dlaczego wczoraj na

tywniejszą ze wszystkich. Potem muzyka. Potem ma­

Fantazym była herbata, a dziś na Księciu

larstwo, p o t e m słowo... l i t e r a t u r a " .

Niezłomnym

jej nie ma. N i e ma i basta. S ą daktyle.

I w konsekwencji postulował:

M o g ę to zgłosić w Skamandrze, tytułując Problemy

„Niechby teatr działał j a k a r c h i t e k t u r a . [...] A r c h i ­

nowego teatru. Zagadnienia nowego teatru zacznę na

t e k t u r a działa najszłachetniej

wstępie tak: «Niedawno zastanawiał się t u , w t y m p i ­

u znawców i wrażliwych - na wszystkich zaś oddziały­

-

zachwyt wzbudza

śmie, p a n Ignacy W i t k i e w i c z n a d reformą t e a t r u .

wa tak, iż sobie z tego sprawy nie z d a j ą " .

24

Uwzględniając jego erudycję, pracę, nawet brak talen­

Powiedział m i o t y m G r o t o w s k i wiosną 1988 r o k u

t u , jego zdenetwowanie się, szarpanie się, jego nawet

w Pontederze we Włoszech. Wówczas jeszcze przyto­

tęsknotę za czymś lepszym i wyższym, m i m o całe uzna­

czone słowa Osterwy nie były nigdzie o p u b l i k o w a n e .

nie dla jego wysiłków muszę z żalem stwierdzić, że są

Twórca Teatru L a b o r a t o r i u m poznał je dzięki przesła­

one próżne, bo płaskie, płytkie i o d rzeczy. Pan W i t k i e ­

nej m u d o Pontedery kserokopii z rękopisu znajdujące­

wicz nie zna istoty, nie zna duszy t e a t r u , a n i n a t u r y te­

go się w zbiorach M u z e u m Teatralnego w Warszawie.

atru nie poznał. N i e podoba m u się garb człowieka

Tak właśnie przekazywana jest tradycja, a z nią rów­

1 słusznie, ale nie rozumie, że żadna ślina a n i nóż nie

nież i pamięć.

poradzą na to, aby garbu nie było, a trzeba urodzić

Maj 1992, styczeń 2002

człowieka bez garbu. To się zaś odbywa przed narodze­
n i e m owego człowieka".

21

Powyższe uwagi Osterwa zapisał w czerwcu l u b l i p ­
cu 1920 r o k u . N i e p u b l i k o w a n o i c h dotychczas zapew­

Pzypisy
1

ne dlatego, że uważano je za w i d o m y znak m a n i a c t w a

niłem jej również bibliografię tekstów Ostetwy, którą przez wie­

i/lub grafomanii autora, a zatem - w tak zwanej dobrej

le lat pracowicie zbierałem w czasopismach i drukach zwartych.

wierze. O w a cenzura w dobrej czy nawet najlepszej

Dwadzieścia osiem tekstów odnalazłem jeszcze sam po przyjęciu

wierze, pomijając już aspekt pragmatyczny i e w e n t u a l ­

i obronie pracy, dołączając je potem do książki.

ne prekursorstwo Osterwy w t y m względzie, spowodo­

2

O d czasu publikacji udało m i się jeszcze odnaleźć jeden nieumieszczony w niej wywiad Osterwy: Mija Pęczkowska, Oster­

wała jednak interpretacyjny r e d u k c j o n i z m we wszyst­

wa. Twórczy duch redutowych podziemi, „Polska Zbrojna" 1 X I I

k i c h dotychczasowych opracowaniach. Po prostu b u ­
fet teatralny jak wszystko i n n e podlegał t u t a j r y t m o m
kosmicznym i atmosferze pory r o k u , do której należa­

1935,s.5
5

Wydawnictwo ELS, Wrocław 1989. Książka jest przeredagowa­
ną wersją rozprawy doktorskiej obronionej w roku 1984 na Wy­

ła przygotowywana sztuka. D l a Osterwy i Reduty m i a ­

dziale Polonistyki Uniwersytetu Wrocławskiego. Byłem jednym

ło to zupełnie f u n d a m e n t a l n e znaczenie.

z recenzentów tego doktoratu.

227

1

Jako promotor zaproponowałem, autorce temat pracy. Udostęp­

�Zbigniew Osiński • SAMOTNOŚĆ OSTERWY.CO DALEJ W BADANIACH NAD REDUTĄ?

Por. Maria Wąsik, Materiały Mieczysława Limanowskiego (1876-1948), w: Materiały archiwalne twórczości naukowej

15

połskich w zbiorach Muzeum Ziemi PAN. Inwentarz spuścizn na­

16

ukowych. Część 1 i 11. Optacowanie pod redakcją Jadwigi Garbowskiej, Muzeum Ziemi PAN, Warszawa 1996, s. 87 (Aneks

Ks. Konstanty Michalski, Juliusz Osterwa. Przemówienie nad gro­
bem, „Tygodnik Powszechny" 22 V I 1947, nt 25, s. 1

geołogów

Pot. Józef Szczublewski, Żywot Osterwy,

Państwowy Instytut

Wydawniczy, Watszawa 1971, s. 431-432
17

28. Sygn. j . 44. Artykuły o teattze: 8).

Pot. Ks. Konstanty Michalski.

Uczony - filozof - artysta, „Tygo­

dnik Powszechny" 24 V I I I 1947, n t 34, s. 1

Siedemdziesięciolecie Reduty. List Andrzeja Łapickiego, „Zycie

1 8

Tadeusz Kudliński, Niedopełniony żywot. „Tygodnik Powszech­

19

Juliusz Osterwa, Dziennik rękopiśmienny (tzw. Raptularz), głównie

ny" 22 V I 1947, n t 25, s. 4

Watszawy" 29 X I 1989, n t 277, s. 4. Por. także: abc, Siedemdzie­
siąta rocznica Reduty. O przywiązaniu, „Kultura" 24-31 X I I 1989,
nt 51-52, s. 12; Juliusz Lubicz-Lisowski, Kochać

teatr, „Zycie

z okresu Reduty Warszawskiej. Zapiski osobiste, dotyczące pracy, ra­
Rękopis: atramentem

Warszawy" 2-3 X I I 1989, n t 280, s. 6; Krzysztof Pysiak, Fluidy

chunki, szkice rysunkowe,

Reduty, „Życie Watszawy" 2-3 X I I 1989, nr 280, s. 6

i ołówkiem. Katty numerowane do 134- Muzeum Teatralne

1918-1927.

Krzysztof Kopka, ]akiś sens, jakiś cel, jakaś czystość, „Przegląd Ka­

w Warszawie, sygn. D. 52 III, karta 106, s. 1. Dalej: Raptularz- Por.

tolicki" 15 V I I 1984, nt 4

Juliusz Osterwa, Z zapisków. Wybór i opracowanie Ireneusz Guszpit, wydawnictwo Wiedza o Kułtutze, Wrocław 1992, s. 55

Pot. Bogdan Śmigielski, Reduta w Wilnie 1925-1929, Instytut
Wydawniczy PAX, Watszawa 1989, s. 53-59

2 0

Juliusz Ostetwa, Raptularz, karta 34, s. 1

Juliusz Osterwa, Pięć lat Reduty, w: tegoż, Reduta i teatr, s. 31.

21

Juliusz Osterwa, Raptularz, karty 63 s. 1 i 64, s. 1

Jetzy Grotowski, Osterwa po ćwierćwieczu,

2 2

W rękopisie karta 105. Ktzyż postawiony przed nazwiskiem Po-

„Dialog" 1972, nr 9,

s. 115-117

remby musiał zostać postawiony po 27 grudnia 1923 roku (jest

Por. Kazimierz Braun, Druga Re/orma Teatru? Szkice, Zakład Na­

to dzień samobójczej śmierci aktora), chociaż sama notatka jest

rodowy imienia Ossolińskich, Wroclaw 1979

niewątpliwie wcześniejsza - znajduje się ona między zapiskami

Mija Pęczkowska, Osterwa. Twórczy duch redutowych podziemi.

z 5 i 9 lutego 1921, któte wyznaczają jej terminus a quo i termi­

Zbigniew Osiński, Bogdan Śmigielski, Reduta w Wilnie

nus ante quern. Pot. Lao Tse, Droga (Tao te king). Ptzeklad z ję­

1925-

-1929, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1989, „Pamiętnik

zyka angielskiego Michał Fostowicz-Zahotski, Wydanie I I . Rę-

Teatralny" 1990, z. 3-4, s. 539-552

kodzielnia „Athat", Wrocław 2001

Dla ptzykladu: Alina Witkowska, Tówiańczycy, Państwowy I n ­

2 ł

Józef Szczublewski, Żywot Osterwy, s. 252-254

stytut Wydawniczy, Warszawa 1989; tejże, Cześć i skandale.

»

Juliusz Osterwa, Raptularz, karty 103, s. 2 (3 I I I 1921) i 105, s.

O emigracyjnym doświadczeniu

Polaków, Wydawnictwo sło-

1 (5 I I 1921). Por. Juliusz Osterwa, Z zapisków, s. 56, otaz opu­

wo/obtaz terytoria, Gdańsk 1997; Dotota Siwicka, Ton i bicz-

blikowany ostatnio polski ptzeklad niezmiernie ważnego tekstu

Zakład Narodowy imienia

Grotowskiego o Gutdżijewie: Rodzaj wulkanu. Rozmowa z Je­

Mickiewicz

wśród

towiańczyków,

Ossolińskich, Wroclaw 1990; tejże, Obrok duchowy. O Mickie-

rzym Grotowskim.

(Rozmowa odbyła się w Paryżu 8, 9 i 10 lutego

[w: ] Balsam i trucizna. 13 tekstów o Mickiewi­

1991 roku). Tłumaczenie w oparciu o wydania angielskie i fran­

czu. Pod redakcją Ewy Graczyk, Zbigniewa Majchrowskiego,

cuskie Grzegorz Ziółkowski. Konsultacja i redakcja tekstu Mag­

wiczu-towiańczyku,

Wydawnictwo ATEXT, Gdańsk 1993, s. 107-124; Ewa Hoff-

da Złotowska, [w:] Petet Brook, Jean-Claude Carriere, Jerzy

mann-Piottowska, Teatralizacja życia w Kole Sprawy

Grotowski, Georgij Iwanowicz Gurdżijew, Ośrodek Badań Twór­

Bożej,

„Rocznik Towarzystwa Literackiego imienia Adama Mickiewi­

czości Jerzego Grotowskiego i Poszukiwań Teatralno-Kultuto-

cza" XXX, 1995, Warszawa 1996, s. 131-150

wych, Wroclaw 2001, s. 41-80. Polskie wydanie przygotowane

Por. Wsiewolod Meyerhold, Walerij Bebutow, Tieatralnyje listki.

zostało z okazji konfetencji W stronę esencji. Georgij Iwanowicz

I I . Odinoczestwo Stanislawskogo (1921 g.), [w:] W. E. Meyethold,

Gurdżijew - oddziaływanie

Start, pisma, rieczi, biesiedy. Czast' wtoraja: 1917-1939, Izdatiel-

2001. Redakcja Jarosław Fret, Grzegorz Ziółkowski.

stwo „Iskusstwo", Moskwa 1968, s. 30-34 i 517-519. Pierwodruk
w czasopiśmie „Wiestnik Tieatta" 1 V 1921, nr 89-90, s. 2-3

228

i znaczenie. Wrocław, 8-10 listopada

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12000" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11997">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/763bc685e1a6607f01b9d7d9c0704c11.jpg</src>
        <authentication>a8ae031453a7b2caaa51940d206439fa</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142802">
                <text>Sanie  - widok od tyłu / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142803">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142804">
                <text>fotografia przedstawia tył sań</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142805">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142806">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142807">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142808">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142809">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142810">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142811">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142812">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142813">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142814">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142815">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.8.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11951" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11945">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/68d7606919c297ca5ccab384bf1f6fe2.jpg</src>
        <authentication>6b9781f902a02ad2ff1279c72647a8c4</authentication>
      </file>
      <file fileId="11946">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ccae44acd3d885deecdaf0bc9bc96dde.jpg</src>
        <authentication>28ebd74c3265890d9a62d57b5adb34d0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142116">
                <text>Sanie - widok od spodu  / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142117">
                <text>transport i komunikacja ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142118">
                <text>dwie fotografie przedstawiają sanie (widok od spodu)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142119">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142120">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142121">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142122">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142123">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142124">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142125">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142126">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142127">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142128">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142129">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.13.3_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.13.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11949" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11940">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dc3cb930e85a166264799ed2c3393792.jpg</src>
        <authentication>ce414e37a48ed7fc7316ae1be5506361</authentication>
      </file>
      <file fileId="11941">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/baa7179a5d55ea93229e1601c863830e.jpg</src>
        <authentication>72f144ac25cc6004b26fb2f14e3ecaec</authentication>
      </file>
      <file fileId="11942">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8c1b17c92f8106b261aabe148fc90932.jpg</src>
        <authentication>5c00931b7ff7b60b54cc2273af7833d3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142088">
                <text>Sanie (cykl zdjęć) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142089">
                <text>transport i komunikacja ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy ;Śląskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142090">
                <text>fotografie przedstawiają (3) sanie w różnych ujęciach i fragmentach : mocowanie dyszla, widok od spodu, widok z góry</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142091">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142092">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142093">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142094">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142095">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142096">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142097">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142098">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142099">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142100">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142101">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.4_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.5_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11959" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11956">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7d0841bc028070a9f49fb3fa8bcf6fbf.jpg</src>
        <authentication>7fcaa38c75459a718fff3fa26e6d655d</authentication>
      </file>
      <file fileId="13274">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/20aa163e831e8597ab08b2117dd62843.jpg</src>
        <authentication>0f670c160934639ab110301a185e939f</authentication>
      </file>
      <file fileId="13275">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5a4699f8f50ee98b10c4202c9efeb99d.jpg</src>
        <authentication>88c3fbefc2f39d66ee12ecb0790b0d0b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142228">
                <text>Sanie / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142229">
                <text>transport i komunikacja ; narzędzia ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142230">
                <text>fotografie przedstawiają przednią część sań spinanych z włókiem (fragment mocowania nasadu na sanicy) (1) , przednią część sań spinanych z włókiem (2) oraz metalowe kółko do mocowania dyszla (3)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142231">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142232">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142233">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142234">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142235">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142236">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142237">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142238">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142239">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142240">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142241">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.2.18.3_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.2.18.4_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.2.18.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12114" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12135">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d10e7a2f5b67aa7ee6719ae4a87f1e8.jpg</src>
        <authentication>0e56c5dcc2df70b8c2f91bfbc65c1e63</authentication>
      </file>
      <file fileId="12136">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7129d3b7fb93d434c93581f09d53964c.jpg</src>
        <authentication>edf913622dc40bade8f35534938adb60</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144398">
                <text>Sanie letnie / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kościelisko (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144399">
                <text>transport i komunikacja ; transport ludzki ; narzędzia rolnicze ; pojazdy ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144400">
                <text>fotografie przedstawiają sanie letnie oraz sposób mocowania w niech dyszla</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144401">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144402">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144403">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144404">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144405">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144406">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144407">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144408">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144409">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144410">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144411">
                <text>PAE_FNK_24.38.XIV_K.4.15.5_01 PAE_FNK_24.38.XIV_K.4.15.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="661">
        <name>Kościelisko</name>
      </tag>
      <tag tagId="461">
        <name>narzędzia rolnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="635">
        <name>okolice Zakopanego</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="663">
        <name>sanie letnie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11950" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11943">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/17b40b5d571d4730ee7a71665598041b.jpg</src>
        <authentication>cbc53be3ee03a3fbdbc34dc1052e0e87</authentication>
      </file>
      <file fileId="11944">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/681f4e8592d3bd44637d1599b2a7905c.jpg</src>
        <authentication>c97c9807d2799f5842d91d6341cb0933</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142102">
                <text>Sanie na śniegu   / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142103">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; Śląskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142104">
                <text>fotografie przedstawiają dwa ujęcia  sań (widok od spodu i zbliżenie części przedniej)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142105">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142106">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142107">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142108">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142109">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142110">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142111">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142112">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142113">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142114">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142115">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.13.1_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.13.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12743" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12847">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d172f8ead1f22a538daa3f25d5286686.jpg</src>
        <authentication>342f372198e55b1810ddb88227fa4443</authentication>
      </file>
      <file fileId="13150">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/55ec3d4927457c6232dab11192b110ca.jpg</src>
        <authentication>0c4acfc56596f05c28866b5424ba459d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153202">
                <text>Sanie podwójne / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Załucze Stare / Załucze (woj. lubelskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153203">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Lubelszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153204">
                <text>fotografie przedstawiają przód sań podwójnych przednich</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153205">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153206">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153207">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153208">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153209">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153210">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153211">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153212">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153213">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153214">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153215">
                <text>PAE_FNK_35.27.IV_B.3.6.3_01&#13;
PAE_FNK_35.27.IV_B.3.6.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="981">
        <name>okolice Włodawy</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="618">
        <name>sanie podwójne</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="980">
        <name>Załucze</name>
      </tag>
      <tag tagId="979">
        <name>Załucze Stare</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12017" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12014">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4f81624631dda863f436f23947b19e5f.jpg</src>
        <authentication>6baf2e1ae04136e987f1850af6599a14</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143040">
                <text>Sanie podwójne / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zarzęcin Kolonia / Zarzęcin (woj. łodzkie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143041">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143042">
                <text>fotografia przedstawia tył sań dwuczęściowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143043">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143044">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143045">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143046">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143047">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143048">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143049">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143050">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143051">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143052">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="143053">
                <text>PAE_FNK_24.27.VIII_F.5.9.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="617">
        <name>okolice Opoczna</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="618">
        <name>sanie podwójne</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="616">
        <name>Zarzęcin</name>
      </tag>
      <tag tagId="615">
        <name>Zarzęcin Kolonia</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12717" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12821">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/25949a2126f90ec03b7dc44fd93cd48f.jpg</src>
        <authentication>9a340d62c41910fc68631100fb43f656</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152838">
                <text>Sanie robocze / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jegliniec (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152839">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152840">
                <text>fotografia przedstawia sanie robocze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152841">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152842">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152843">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152844">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152845">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152846">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152847">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152848">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152849">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152850">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152851">
                <text>PAE_FNK_35.11.XIV_K.4.18.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="957">
        <name>Jegliniec</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="958">
        <name>okolice Sejn</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11954" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11950">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e0fdacb29996a584f77af30d5794861a.jpg</src>
        <authentication>9e329a7de7321af2007bbf593d5e4218</authentication>
      </file>
      <file fileId="11951">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/06ee153269bb1c8bd935f4e07502c442.jpg</src>
        <authentication>08b779e84454e0cecfe3c835e550445c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142158">
                <text>Sanie robocze / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142159">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Śląsk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142160">
                <text>fotografie przedstawiają sanie robocze - fragmenty mocowania dyszla - widok od spodu i widok z góry</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142161">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142162">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142163">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142164">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142165">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142166">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142167">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142168">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142169">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142170">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142171">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.14.4_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.14.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11834" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11817">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9f0a1539042a25a7e71ae44505c28e71.jpg</src>
        <authentication>1ea792bd05069f01fb773f3ae3460038</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140478">
                <text>Sanie robocze / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Krojanty (woj. pomorskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140479">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; Pomorze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140480">
                <text>fotografia przedstawia przód sań roboczych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140481">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140482">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140483">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140484">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140485">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140486">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140487">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140488">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140489">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140490">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140491">
                <text>PAE_FNK_17.14.II_K.5.8.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="513">
        <name>Krojanty</name>
      </tag>
      <tag tagId="514">
        <name>okolice Chojnic</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="512">
        <name>sanie robocze</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12221" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12229">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1d3bbbceafe349800d9a59ec3294a10e.jpg</src>
        <authentication>3542956c23580e118080335b817be2b6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145896">
                <text>Sanie wyjazdowe - widok od spodu / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Murzasichle (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145897">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; pojazdy ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145898">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe (od spodu)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145899">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145900">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145901">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145902">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145903">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145904">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145905">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145906">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145907">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145908">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145909">
                <text>PAE_FNK_25.38.XIII_F.3.5.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="718">
        <name>Murzasichle</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11948" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11935">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/857935152f68a64dc1fa17a070d5d088.jpg</src>
        <authentication>663d2f648a8b70c417b7ea3374921070</authentication>
      </file>
      <file fileId="11936">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e4b95747b98720f313f2e740402a8d96.jpg</src>
        <authentication>20289bdf1645429f38be055d388f6dc7</authentication>
      </file>
      <file fileId="11937">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/938aecf6dd9832b09791fca01d51948d.jpg</src>
        <authentication>70ad90c6cada3132a5d809085da8f457</authentication>
      </file>
      <file fileId="11938">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c51c8a92b1a33a9d3531eb424dbb33d2.jpg</src>
        <authentication>e6836c8a738ff9e2d8b28a25296bdd9f</authentication>
      </file>
      <file fileId="11939">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/57df6d8d26ecb8b77a31bd531e32a6b3.jpg</src>
        <authentication>73ec19abd8de7e1d553177daa9e86bd3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142074">
                <text>Sanie wyjazdowe (cykl zdjęć) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142075">
                <text>transport i komunikacja ; transport ludzki ;  pojazdy ; Śląskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142076">
                <text>cykl 5 fotografii przedstawiających sanie wyjazdowe, kolejno w ujęciach widok od spodu, mocowanie dyszla (widok z góry),  umocowanie dyszla w saniach (widok z dołu),  widok sań z góry, widok z dołu i od tyłu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142077">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142078">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142079">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142080">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142081">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142082">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142083">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142084">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142085">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142086">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142087">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.11.5_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.11.6_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.1_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.2_01 PAE_FNK_22.37.VI_G.2.12.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12715" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12819">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b38fa8f0162f43483c0986e5dec35e6e.jpg</src>
        <authentication>63a7126eeb254533ef126022a8742590</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152810">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jegliniec (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152811">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152812">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152813">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152814">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152815">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152816">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152817">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152818">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152819">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152820">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152821">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152822">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152823">
                <text>PAE_FNK_35.11.XIV_K.4.18.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="957">
        <name>Jegliniec</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="958">
        <name>okolice Sejn</name>
      </tag>
      <tag tagId="824">
        <name>Podlasie</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11970" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11967">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/061174933117d9c2db11028ee3c5bdb6.jpg</src>
        <authentication>db583a35f0568dc3860d22c6ebe6428e</authentication>
      </file>
      <file fileId="13289">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f8d45489024aff72d035e64ef955fd4d.jpg</src>
        <authentication>940e918e1bfd3b0e7b99d4c27510aae5</authentication>
      </file>
      <file fileId="13290">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6a2f0549dd3cb79ce0c9876113019ca.jpg</src>
        <authentication>8d969c38545f88e9839408afaf18cb6c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142382">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142383">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ;  pojazdy ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142384">
                <text>fotografie przedstawiają sanie wyjazdowe (widok ogólny) (1), oraz dwa ujęcia przodu sań (2,3)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142385">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142386">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142387">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142388">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142389">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142390">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142391">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142392">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142393">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142394">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142395">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.2_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.3_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11996" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11993">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/976219a74ad39afb53e6414d27e48cb2.jpg</src>
        <authentication>05d4a8a07c7f91994611cc14d2583bf8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142746">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142747">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142748">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe (widoczne płozy i metalowa obejma końca dyszla)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142749">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142750">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142751">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142752">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142753">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142754">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142755">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142756">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142757">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142758">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142759">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.7.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11999" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11996">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/085d842c368b59573ce7feb7b6007ece.jpg</src>
        <authentication>f53f33e2b374840460aeb7f00da37103</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142788">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142789">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142790">
                <text>fotografia przedstawia przód sań (1) - mocowanie dyszla (widok od spodu) oraz tył sań (2)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142791">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142792">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142793">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142794">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142795">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142796">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142797">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142798">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142799">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142800">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142801">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.8.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12013" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12010">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8ccf5f443e25bd27d5c84c1327229323.jpg</src>
        <authentication>0ffc638d86e04c2337afe63798ead332</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142984">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142985">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142986">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142987">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142988">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142989">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142990">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142991">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142992">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142993">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142994">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142995">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142996">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142997">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.10.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12749" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13148" order="1">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/800d69062278294fee8d1bb4173eeb38.jpg</src>
        <authentication>900f91a0cbe1b4d53ab02520bec8bfb2</authentication>
      </file>
      <file fileId="13149" order="2">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/02e67c7446acc3f5f7e4c531153177b6.jpg</src>
        <authentication>9b81d93822bb21dcf418738e5fd95f5d</authentication>
      </file>
      <file fileId="12853" order="3">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/93807b0fefe879523e71cb716c9e36a7.jpg</src>
        <authentication>48d302d078228e424b54e8aa1ed8fbf5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153286">
                <text>Sanie wyjazdowe / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Załucze Stare / Załucze (woj. lubelskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153287">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Lubelszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153288">
                <text>fotografie przedstawiają sanie wyjazdowe : widok z przodu (1), widok z boku (2) i widok z tyłu (3)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153289">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153290">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153291">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153292">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153293">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153294">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153295">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153296">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153297">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153298">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153299">
                <text>PAE_FNK_35.27.IV_B.3.7.4_01&#13;
PAE_FNK_35.27.IV_B.3.7.5_01&#13;
PAE_FNK_35.27.IV_B.3.7.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="981">
        <name>okolice Włodawy</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
      <tag tagId="980">
        <name>Załucze</name>
      </tag>
      <tag tagId="979">
        <name>Załucze Stare</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11943" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11930">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/088f5ae6b1a88b57ebd9dd8b26949799.jpg</src>
        <authentication>8450cd9b02ff88b68591730d80db4a92</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142004">
                <text>Sanie wyjazdowe na drodze leśnej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Korbielów (woj. śląskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142005">
                <text>transport i komunikacja ; transport zwierzęcy ; narzędzia ; pojazdy ; Śląsk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142006">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe widziane od tyłu na drodze leśniej, w tle widać narciarzy i samochody</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142007">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142008">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142009">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142010">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142011">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142012">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142013">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142014">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142015">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142016">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142017">
                <text>PAE_FNK_22.37.VI_G.2.9.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="585">
        <name>Korbielów</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="586">
        <name>okolice Żywca</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12219" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12227">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/41fea683242ef4aea5075436cfba3749.jpg</src>
        <authentication>7465a8b9e52c97031e016213275ceb41</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145868">
                <text>Sanie wyjazdowe stojące przed domem / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Murzasichle (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145869">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport zwierzęcy ; pojazdy ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145870">
                <text>fotografia przedstawia sanie wyjazdowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145871">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145872">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145873">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145874">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145875">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145876">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145877">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145878">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145879">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145880">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145881">
                <text>PAE_FNK_25.38.XIII_F.3.5.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="718">
        <name>Murzasichle</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="208">
        <name>sanie wyjazdowe</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10068" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10046">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/38c5fd2232b67b7076ec6e25ba872a50.pdf</src>
        <authentication>ce4802c0f98f67ea1ab4acf79bb46b28</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119715">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:656</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119716">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119717">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:603</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119718">
                <text>Sankcja opinii publicznej w polskich obrzędach i zwyczajach ludowych / ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119719">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.1, s.63-72</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119720">
                <text>Wieruszewska, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119721">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119722">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119723">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="119724">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119725">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X I I I : 1969 z. 1

MARIA

WIERUSZEWSKA

SANKCJA O P I N I I PUBLICZNEJ W POLSKICH OBRZĘDACH
I ZWYCZAJACH LUDOWYCH
WSTĘP

Teoretyczne rozważania na temat opinii publicznej nie wzbudziły
dotychczas w polskiej literaturze etnograficznej szczególnego zaintere­
sowania, mimo że materiał ludoznawczy mógłby t u służyć za doskonałe
źródło dla empirycznej egzemplifikacji. Skromną ilustracją tego zagad­
nienia, nie pretendującą do całkowitego wyczerpania problematyki, jest
podjęta w niniejszym artykule próba spojrzenia na zwyczaj i obrzęd
przez pryzmat ich funkcji regulującej określone zachowania.
Opinię publiczną traktujemy jako jedną z form sankcji systemu
społecznej kontroli, świadomi faktu, że odwoływanie się do uznanych
i przyjętych przez grupę ocen, norm i wartości stanowi istotę kształto­
wania zachowań społecznie pożądanych. Skuteczność tego działania zakła­
da między i n n y m i powszechne w danej grupie uznanie jej kultury
i własnych kryteriów wartości oraz istnienie odpowiednio dostosowanego
do potrzeb regulacji kontrolnej systemu instytucji, które mają możność
czynnej ingerencji w zachowania poszczególnych jednostek .
Z uwagi na to wybrano jako przedmiot analizy niektóre elementy
1

1

J . S z c z e p a ń s k i , Elementarne
pojęcia
socjologii,
W a r s z a w a 1966, s. 120 n.
R o z r ó ż n i e n i e terminologiczne m i ę d z y z w y c z a j e m a o b r z ę d e m nie jest w literaturze
n a u k o w e j o k r e ś l o n e w s p o s ó b jednoznaczny. Zob. К . K w a ś n i e w i c z , Z
badań
nad zwyczajami
dorocznymi
w społeczności
wiejskiej,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 9:
1965, s. 67 n . W p r a c y p o s ł u g u j e m y s i ę s f o r m u ł o w a n ą p r z e z
S z c z e p a ń s k i e g o
d e f i n i c j ą z w y c z a j u , j a k o u s t a l o n e g o sposobu z a c h o w a n i a s i ę w p e w n y c h s y t u a c j a c h ,
k t ó r y n i e s p o t y k a s i ę z n e g a t y w n y m i r e a k c j a m i g r u p y (op. cit., s. 120). N i e p r z e c z y
to j e d n a k m o ż l i w o ś c i i s t n i e n i a , w ł a ś n i e w z w y c z a j u o c h a r a k t e r z e s a n k c j o n u j ą c y m ,
e l e m e n t ó w o c e n i a j ą c y c h pewne zachowania. Nieprzestrzeganie bowiem zwyczaju
nie spotyka s i ę z n e g a t y w n ą r e a k c j ą grupy, c h o c i a ż w n i m s a m y m zawarta b y ć
m o ż e ocena u j e m n a . P o j ę c i e o b r z ę d u k o j a r z y m y natomiast z o k r e ś l o n y m i ś c i ś l e
p r z e s t r z e g a n y m r y t u a ł e m w r a z z- jego k o n s e k w e n c j a m i r e l i g i j n y m i , m a g i c z n y m i ,
społecznymi.

�64

MARIA

WIERUSZEWSKA

kultury tradycyjnej, licząc się z faktem, że tego typu przykłady umoż­
liwią wyeksponowanie najbardziej istotnych cech sankcjonującej roli
zbiorowej opinii, ze względu na znaczną homogeniczność kulturową wsi
tradycyjnej i właściwy jej charakter struktury społecznej.
SYSTEM

SPOŁECZNEJ

KONTROLI

NA

WSI

TRADYCYJNEJ

Zarówno zwyczaj, jak obrzęd, wraz z ich konsekwencjami sakralnymi
lub magicznymi, są elementami systemu społecznej kontroli, poprzez
który grupa realizuje określony wzór kulturowy przekazywany drogą
tradycji między pokoleniami zapewniając mu trwałość w czasie. W odróż­
nieniu od cech normujących, system sankcji spełnia funkcję kontroli
sensu stricto.
Klasyfikacja sankcji przyjęta w literaturze socjologicznej wyróżnia
ich charakter formalny i nieformalny, pozytywny i negatywny . Opinia
publiczna, nie negując słuszności tego podziału, stanowi sankcję szcze­
gólnego rodzaju. Z racji bezpośredniego odwoływania się do oceny
ogółu (społeczności), nawet mimo braku formalnej organizacji, jest
siłą regulującą zachowania w sposób bardzo skuteczny. Lęk przed w y ­
śmianiem, ironią, wyszydzeniem czy publicznym napiętnowaniem decy­
duje w społeczeństwach stosunkowo jednorodnych kulturowo o silnej
więzi społecznej, w znacznym stopniu o istniejących konformizmach
i uległości wobec postanowień grupowych . Prace etnograficzne dostar­
czają licznych przykładów ogromnej roli opinii zbiorowej, która narzu­
cała styl życia grupom i jednostkom w sposób sztywny i bezkompromi­
sowy. Nie jest ich pozbawiona także literatura piękna opisująca życie
wsi, a także niektóre prace historyczne z zakresu prawa zwyczajowego .
Różnorodność materiałów potwierdza w całej pełni tezę S. Bystronia,
że „gromada ma możność wywierania represji na tych, którzy wyłamują
się spod jej prawa" . Sankcje publiczne bez względu na ich surowość
noszą zawsze piętno decyzji grupowej, która manifestuje się niekiedy
w spontanicznej reakcji tłumu lub realizowaniu wyroku sądowego na
2

3

4

5

2

3

S z c z e p a ń s k i ,

B. D z i e m i d o k ,
4

Zob. В .

w Polsce
nych
J.

op. cit., s. 121

w

wieku

O komizmie,

XVII

„Chłopach"

w u m Etnograficzne
S.
s. 205.

W a r s z a w a 1967, s.

B a r a n o w s k i ,
i XVIII,

Sprawy

Ł ó d ź 1955;

Reymonta,

J . В o s s o w s к i , Sądy
6

n.

Z o b . rozdz. „ R o l a k p i n y i s z y d e r s t w a w ż y c i u l u d ó w p r y m i t y w n y c h " w

Boże

obyczajowe

na

w

t e n ż e , Echa

„Prace

Szkic

do

ludoznawstwa

seria

wiejskim

zwyczajów
VI,

Łódź

etnograficzno-prawny,

Instytutu Z a c h o d n i o - S ł o w i a ń s k i e g o

B y s t r o ń, W s t ę p

sądownictwie

dawnych

Polonistyczne",

Pomorzu.

pracy

138—140.

polskiego,

U . P . , z. 4:

praw­
1948;
Archi­

1937.

Warszawa—Poznań

1939,

�65

S A N K C J A O P I N I I P U B L I C Z N E J W OBRZĘDACH

oczach zebranych ludzi. Taki charakter miały w dawnej Polsce pokuty
kościelne czy publiczne chłosty .
Funkcjonowanie opinii publicznej na wsi tradycyjnej określał jedno­
lity system kulturowy i charakter struktury społecznej. Uznane i po­
wszechnie obowiązujące normy i wartości wskazywały ogólnie aprobo­
wany sposób zachowania, nad przestrzeganiem którego czuwał aparat
kontroli zbiorowej w postaci zwyczajów, obyczajów i odpowiednich
sankcji regulujących postępowanie w myśl pożądanych wzorów. Przewa­
ga bezpośrednich styczności osobistych, typowa dla kontaktów w zwar­
tych grupach społecznych, powodowała silne powiązanie ze zbiorowością,
ułatwiając t y m samym możliwość zewnętrznego ingerowania w najbar­
dziej intymne sprawy jednostki, rodziny, gromady . Niski poziom
intelektualny, znamienne cechy myślenia magicznego sprzyjały bez­
refleksyjnemu uleganiu szablonom, potęgując szanse formowania się
sądów opartych w większej mierze na zasadzie emocjonalnej, aniżeli
racjonalnych przesłankach rozumowych. Znaczny konserwatyzm przy
t y m i zdecydowanie aktywny autorytet ludzi starych, których zadaniem
było przekazywanie dorobku kulturowego następnym pokoleniom, utrud­
niały kształtowanie się sądów indywidualnych. Wszystkie te czynniki
w ogromnej mierze ułatwiały oddziaływanie zbiorowej opinii, z jaką
mieszkaniec wsi tradycyjnej musiał liczyć się w życiu codziennym .
Presja grupowej kontroli uwidaczniała się między innymi w obrzę­
dach, nie tylko poprzez ich konsekwencje społeczne, ale zewnętrzną
formę rytualną, w której przy pomocy świadomie wybranego tła dla
rozgrywającej się akcji, jakim była najczęściej wiejska karczma lub
droga publiczna, a także poprzez odpowiednie teksty piosenek, rekwizyty
obrzędowe, przepisowe gesty, manifestowała się zasadnicza wymowa
obrzędu, a mianowicie odwoływanie się do oceny grupowej. Sprzyjało
temu zresztą liczne uczestnictwo osób bezpośrednio zaangażowanych
w akcję i występujących w charakterze widzów.
6

7

8

FORMY

MANIFESTOWANIA

OPINII

PUBLICZNEJ

I JEJ SANKCJE

SPOŁECZNE

Cechy publicznej oceny zaznaczały się szczególnie wyraźnie w cyklu
obrzędów o charakterze oczyszczającym. Podczas sobótki dotyczyły one
głównie dziewcząt niezamężnych i z racji matrymonialnego wydźwięku
6

pedia
7

Paris
8

B a r a n o w s k i , Sprawy
staropolska
ilustrowana,
H. M e n d r as,
1958, s. 323.
Ibidem.

Sociologie

5 — Etnografia Polska, t. X I I I , z. 1

obyczajowe...,
s. 21, 31, 40, 94; Z . G l o g e r ,
t. 4, W a r s z a w a 1903, s. v. p r ę g i e r z .
du

milieu

rural,

[w:]

Traite

de

sociologie,

Encyklo­
t.

1,

�66

MARIA

WIERUSZEWSKA

obchodów świętojańskich koncentrowały się wokół spraw życia i n t y m ­
nego. „Śpiew przy Sobótce — pisze Gregorowicz — miał wykryć wszyst­
kie tajniki miłosne połączone z sądem o nich wsi całej, naznaczyć przy­
mioty dziewczętom i określić ich wady: więc był niejako cenzorem ich
postępowania i wskazówką opinii, jaką każda z nich posiadała między jej
mieszkankami" — konkluduje a u t o r . W piosenkach sobótkowych
wymieniano także chłopców i miejscowe małżeństwa z pozytywną lub
n e g a t y w n ą oceną i , jak wspomina Kolberg, „nie darowano nikomu", nie
pomijając służby dworskiej, sąsiadów, a nawet całej w i o s k i . Publicz­
ne napiętnowanie przejawiało się także w akcie wykluczenia jednostki
z obrzędu. Dziewczęta o złej opinii lub chłopcy posądzeni o złodziejstwo
nie byli dopuszczani do ogólnej zabawy .
Trudno uznać fakt publicznego napiętnowania występujący w obrzę­
dzie sobótkowym za jego właściwy element konstruktywny, natomiast
uzasadnione byłoby szukanie związku między oczyszczającym znacze­
niem ognia świętojańskiego a publicznym wypominaniem najróżnorodniejszych przewinień w celu ich złagodzenia .
Analogiczne znaczenie ma prawdopodobnie popularny dyngus. We­
dług relacji Kolberga podczas niektórych obchodów wielkanocnych
chłopcy wywoływali z dachu domu lub karczmy imiona wszystkich,
dziewcząt we wsi, dodając przy każdym uszczypliwe docinki w y ś m i e ­
wając ich lenistwo, niezaradność i niegospodarność . Panny pominięte
przy tej ceremonii uważały się za wzgardzone poczytując to sobie za
ujmę.
Do cyklu obrzędów oczyszczających należy prawdopodobnie tzw.
ścinanie kani. Zasadniczym momentem jest tu odczytanie aktu o s k a r ż e ­
nia przeciwko ptakowi, a następnie jego ścięcie. Podobną formę posiada
zwyczaj ścinania koguta, przy którym sędzia jeszcze przed egzekucją
odczytuje grzechy młodości p t a k a .
Pewne analogie formy rytualnej każą przypuszczać, że obrzędy te,,
niektóre zredukowane do widowiska czy zabawy, mają podobne konses

10

n

12

13

14

9

O. K o l b e r g ,

mierskie,

s.

1 0

Kolberg,

1 1

J. S w i ę t e k ,

Sobótka
1 2

czące

w

Dzieła

wszystkie,

op.

cit.,

t. 24: Mazowsze,

Sobótka,

Mikułowicach,

„Lud",

Obrzędowość

ogień

Kolberg,

1 4

T.

polskiego

wołają

świętojańska,

1 3

1961—1966, t.

wybrzeża,

cz. I , s.
5:

1899,

nosi w y r a ź n i e
„wybawiani

się

s.

s.

2;

Sando­

181.
588;

oczyszczający
od

t. 11: Poznańskie,

Obrzędy,

wierzenia,

S.

J a s t r z ę b o w s k i ,

33.
charakter.

grzechów".

„ W i e d z a i Ż y c i e " , nr 7: 1933,

op. cit.,

G u t t ó w n a ,

t.

„ W i s ł a " , t. 5: 1891,

W G r e c j i z w y c z a j ten
przez

Wrocław—Poznań

108.

s.

cz. I I I , s.

42.

zwyczaje

i

K.

Kobiety

ska­

Z a w i s t o w i с z„

4.

przesądy

„ P r a c e i M a t e r i a ł y E t n o g r a f i c z n e " , t. 8—9:

wśród
1950/1951, s.

rybaków
470.

�SANKCJA OPINII P U B L I C Z N E J

67

W OBRZĘDACH

kwencje, co przytoczone przez Frazera przykłady obrzędów oczyszcza­
jących, polegających na przenoszeniu grzechów z człowieka na zwierzę.
Charakterystyczny opis zawiera dość typowe elementy. Mężczyźni kładli
prawice na grzbiecie kozła, głośno spowiadali się ze swych grzechów, po
czym kozła zabijano, a zgromadzonych wieśniaków skrapiano jego
krwią .
Sceny publicznych sądów i egzekucji przybierające niekiedy udramatyzowaną formę widowisk odnosiły się także do ludzi. Symbolicznie
dokonywano ścięcia głowy chłopakowi, który dopuścił się kradzieży
w zapusty . Nowicjusza kosiarskiego poddawano między i n n y m i pu­
blicznej spowiedzi, po której otrzymywał od sędziego lub księdza odpo­
wiednią „pokutę". Są to zresztą tylko wybrane przykłady ilustrujące
rozbudowaną formę rytualną obrzędu, która prócz istotnych cech publicz­
nej kontroli spełniała wiele funkcji zabawowo-rozrywkowych.
Obrzędy o charakterze oczyszczającym, jak wynika z wymienionych
przykładów, noszą mniej lub bardziej widoczne znamiona kary. Wiele
z nich zachowało się w postaci zwyczaju smagania rózgą, który stoso­
wany wobec dzieci nie u k r y w a ł charakteru nagany, podczas gdy w sto­
sunku do panien wyrażał gest przychylności i u p r z e j m o ś c i
Za k a r ę
poczytywany był natomiast w czasie chłosty popielcowej. Miał on,
podobnie jak zwyczaj ciągnięcia kloca, zredukowany później do formy
zabawy, ukarać panny i kawalerów za niewstąpienie w związki m a ł ­
żeńskie. Podobny cel osiągano bieląc okna w domach dziewcząt na w y ­
daniu lub wieszając wianki z chwastów na ścianach domów starych
panien, pogardliwie zwanych „ciotami" . Na niektórych terenach Polski
sankcje satyryczne w postaci drwin i ośmieszania panien występowały
przy okazji obrzędu podkoziołka, który prócz elementów magii wege­
tacyjnej i matrymonialnej zaznaczonych w jawnym kojarzeniu par mał­
żeńskich zawierał wiele cech publicznej ekspiacji dziewcząt zmuszonych
do złożenia datku pieniężnego za karę pozostawania w stanie nieza­
mężnym .
Momenty wykupywania noszą wyraźne znamiona sankcji publicznej
kontroli. W polskiej obrzędowości ludowej występowały w formie ofiary
15

16

17

18

19

1 5

W . M . , Święto

z ę r , Złota

gałąź,

kozła,

„ P r z y j a c i e l L u d u " , R . 3: 1836 n r 2, s. 11; por. J . G . F r a ­

W a r s z a w a 1962, s. 443.

1 6

K o l b e r g , op. cit.,

1 7

K . Z a w i s t o w i с z, Wielkanocne

t. 10; Poznańskie,

cz. I I , s. 189 n.
wierzenia

i

obrzędy,

„Wiedza

n r 4: 1933, s. 5 n. Z w y c z a j s m a g a n i a r ó z g ą n i e o z n a c z a ł w y ł ą c z n i e
w

sobie

frycowin
1 8

elementy

miał

sprawdzić

zabiegu

magicznego,

wytrzymałość

M. W i e r u s z e w s k a ,

towskiem,
1 9

także

Obrzędy

a

fizyczną
recepcyjne

stosowany
adepta
wieku

na

i

kary.

przykład

Życie",
Zawierał
podczas

kosiarskiego.
dojrzałego

w

Bełcha-

„ Ł ó d z k i e S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 8: 1966, s. 77 n.

Ibidem.

Maszynopis pracy w Z a k ł a d z i e

E t n o g r a f i i U Ł , n r i n w . 31, s. 88 n.

�68

MAKIA

WIERUSZEWSKA

pieniężnej lub darów w naturze, dość często w postaci poczęstunku wód­
ką. Znane są między innymi podczas licytacji dziewcząt i obrzędów
o charakterze recepcyjnym. Przez wykupienie wyzwalała się jednostka
z przykrych następstw publicznego napiętnowania, które przybierało
niekiedy ostre formy złośliwych uwag, przycinków, szyderstwa, a na­
wet bojkotu towarzyskiego. Niestosowanie się do ustalonych tradycją
przepisów zwyczajowych narażało mężatkę, która nie wkupiła się do
grona gospodyń, na uszczypliwe określenia: chytra, bidna,
obojętna,
śmierdzi
kozami lub wilkiem, które wykrzykiwano za nią nawet na
drodze .
Zachowania dewiacyjne, niezgodne z opinią ogółu, poddane są
zresztą przeważnie sankcjom satyrycznym, których następstwem ma być
wywołanie uczucia wstydu. „Na wstyd i srom" oprowadzał ojciec po wsi
upadłą c ó r k ę i uczucie wstydu miało wywołać publiczne wypowiadanie
wad i obraźliwych przezwisk. Obawa wyśmiania i lęku przed złą oceną
wsi decydowała częstokroć o zanikaniu pewnych zwyczajów lub podtrzy­
mywaniu innych. Kazała więc urządzać huczne wesela, prosić na nie
licznych gości zyskując aprobatę sąsiadów. W przeciwnym razie po­
wszechne niezadowolenie mogłoby znaleźć wyraz w dokuczliwych przy­
śpiewkach piętnujących chytrość, lenistwo czy niegospodarność kon­
kretnych jednostek:
2n

21

P o s t a w i l i g r o c h n a stole,
N i m a ocka w tym rosole...
P r o s i l i nas n a w e s e l e ,

22

na baranie kiski,
Jedlibyśmy, pilibyśmy,
nie

dali

nam

2 3

łyżki .

Wesele gromadzące znaczną liczbę osób stwarzało dogodne warunki
dla publicznej oceny wad. i zalet, która najczęściej przybierała formę
przyśpiewek. Było więc między innymi okazją do krytykowania ła­
komstwa, niezdarności, braku ogłady towarzyskiej.
Da

o!

Bo

łakoma

wypiła,

D a za sto

była,
grosy,

Gorzałki wypiła
2 0

2 1

s. 93.

Ibidem,
K.

s. 69; K o l b e r g ,

S k r z y ń s k a ,

„ P u b l i k a " oznacza w

s к i, Słowniczek
2 2

1899,

Wieś

gwary

gwarze

ludowej

W. B u r z e ń s k i ,
s.

op.

cit.,

Krynice

Wesele

ludu

542.

2 3

Kolberg,

2 4

Ibidem,

s.

op.
36.

cit.,

t. 2, s.

.

t. 9: Poznańskie,
w

cz. I , s.

Tomaszówskiem,

ziemi sanockiej wstyd.

ziemi
u

2 4

63.

sanockiej,
wiejskiego

Zob.

„ L u d " , s. 4:
w

129.

„Wisła",

t.

4:

1890,

L. M a g i e r o

w-

1898.

sieradzkim,

„Wisła",

t.

13:

�SANKCJA
A

69

O P I N I I P U B L I C Z N E J W OBRZĘDACH
co m i to z a d r u c h n i s k a ;

N i e o ź d z i w i zodno p y s k a ,
Ani pyska, ani
Postanyły,

papy,

kieby

gapy;

Lepibyście świnie

gnały,

N i z za d r u c h n y s i ę

2 5

wprosały .

A c ó ż t y z to za d r u z b i s k o ,
Zamarzło mu

kiesynisko,

Trzeba by m u wody

zwarzyć,

Kiesynisko mu odparzyć

2 6

.

Wesele było okazją do udzielania młodym moralizatorskich wska­
zówek odpowiednio do aktualnego modelu małżeństwa.
N a (oto m a s z ) k ą d z i e l i p r z ą d ź ,
A zawdy robotną, ochotną, posłuszną

swojemu

chłopu

bądź!

2 7

W piosenkach obrzędowych obok ujemnych cech osobowości podda­
nych ostrej krytyce wyrażano także pochwały, uznanie i szacunek. Pod­
czas chodzenia z gaikiem wychwalały dziewczęta majątek i zaradność
gospodarzy, nie szczędząc jednak uszczypliwych uwag leniwym parob­
kom. Podobnie charakter panegiryczny, a zarazem satyryczny, miały
przyśpiewki dożynkowe wykonywane przez żniwiarzy przed dworem
dziedzica:
A nasz p a n e ń k o dobry b y ł ,
Z e b r a ł p s z e n i c z k ę , nas nie b i ł .
A pan sąsiedni

leniwy,

Stoi pszeniczki

dwie

2 8

niwy .

Dla obchodu wieńcowego typowe są dowcipne i pełne zjadliwego
humoru piosenki pod adresem ludzi dworskich — ekonoma, pisarza,
karbowego, na co wskazuje złośliwy dwuwiersz:
A n a ł ą c e w i e l k a rosa —
N a s e k o n o m k i e b y osa .
2 9

Zwyczaje i obrzędy na marginesie swoich właściwych funkcji kulto­
wych i magicznych są skuteczną sankcją, która w zależności od kon­
kretnej sytuacji przybiera formy: pozytywną lub negatywną. Ilustrują
przez to wartości cenione w grupie. Tak np, zręczność nagrodzona
zostaje w święcie pasterskim, zwanym na Śląsku Roch wistem , a za30

2 5

2 6

B u r z e ń s k i , op. cit., s. 541.
K o l b e r g , op. cit., t. 10, s. 262.

2 7

K o l b e r g , op. cit.,

t. 9, s. 212.

2 8

K o l b e r g , op.
K o l b e r g , op.

cit.,
cit.,

t. 16: Lubelskie,
cz. I , s. 125.
t. 2, s. 165; t. 20: Radomskie,
cz. I , s. 122.

K o l b e r g , op.

cit.,

t. 43: Śląsk,

2 9

5 0

s. 25; t. 3: Kujawy,

cz. I , s.

241.

�70

MARIA

WIERUSZEWSKA

radność gospodarska -— podczas obchodów gaika, wieńcowego i obrzę­
dów weselnych.
Pochwała sprytu, chytrośei, czasem nawet przebiegłości, stanowi
znamienne tło ludowych widowisk, chociaż postacie jasełek czy szopki
z reguły nie należą do wiejskiej gromady i dlatego nie podlegają bez­
pośredniej kontroli miejscowej opinii.
Publiczna ocena, jaką staraliśmy się zaprezentować w niektórych
obrzędach, dotyczy nie tylko osób żyjących. Pogrzeb jest aktem w y k l u ­
czenia zmarłego ze społeczności żywych. Stanowi też okazję do oceny
i podsumowania zasług byłego współmieszkańca wsi. W jego imieniu
prosiło się więc zebranych o wybaczenie w i n , a mowy pogrzebowe za­
wierają do chwili obecnej wiele cech życzliwej i przyjaznej oceny życia,
pracy i postępowania zmarłego.
Opinia publiczna manifestowana w zwyczajach i obrzędach ludowych
nie ogranicza się wyłącznie do funkcji sankcjonującej. Z naczelnym ele­
mentem kontrolnym wiąże się ściśle jej cecha normująca, właściwa
wszelkiego typu regulatorom społecznym oraz funkcja społecznej apro­
baty w stosunku do pewnych nowych sytuacji życiowych, wokół których
nawarstwia się r y t u a ł obrzędowy. Taki charakter mają między innymi
rites de passage, k t ó r y m Van Gennep przypisuje rolę łagodzenia ewen­
tualnych zakłóceń występujących podczas przełomowych okresów życia
jednostki , Fortes zaś nadawania prawomocności określonym rolom
społecznym . Zarówno w jednym, jak w drugim rozumieniu nie pod­
lega kwestii społeczny walor obrzędu.
31

32

UWAGI

KOŃCOWE

Posługiwanie się w artykule terminem opinia publiczna, mimo w y ­
raźnie zarysowanego kontekstu, co ułatwia precyzję rozumienia, nie
zwalnia bynajmniej z obowiązku rozpatrzenia charakteru użytego przez
nas pojęcia w świetle dosyć różnorodnych definicji, jakie spotykamy
w literaturze.
Opinia publiczna jest zazwyczaj określana jako opinia grupy, do
której przynależność wyznacza jedynie wspólne zainteresowanie przed­
miotem opinii. Kontrowersje dotyczą natomiast: a) stopnia, w jakim
dana opinia powinna być wspólna dla pewnej grupy: b) stopnia, w ja­
k i m powinna być ona publicznie ogłoszona. Podział ten można łączyć
z odrębnością stanowisk monistycznego i pluralistycznego. Moniści
3 1

M . G l u с k m a n , L e s rites de passage, [w:] Essays
on the ritual and
social
relations,
M a n c h e s t e r 1962 (cyt. z a r e c . Z . S o k o l e w i c z , „ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 9:
1965).
8 2

M. F o r t e s ,

Ritual

and

office

in

tribal

society,

ibidem,

s. 53 n.

�SANKCJA

OPINII P U B L I C Z N E J W OBRZĘDACH

71

obejmują nie tylko opinie zadeklarowane, lecz również te, które ogłoszo­
ne nie były. Włączają więc doń powszechne preferencje, inklinacje,
skłonności, postawy, zwyczaje i obyczaje. Pluraliści zaś definiują opinię
na tle sprzeczności i kontrowersji poglądów.
We wszystkich rozważaniach i dyskusjach na temat opinii publicznej
występują dwa zasadnicze problemy. Pierwszy dotyczy zakresu pojęcia,
drugi zaś pytania: kiedy opinię można określić jako publiczną. Problem
ten posiada dwa aspekty: jeden polega na tym, czy opinia ta jest w y ­
głoszona jako „publiczna" , drugi aspekt wiąże się z faktem, czy daną
opinię posiadają inni członkowie zbiorowości .
Usiłowania naszych rozważań zmierzające do podkreślenia sankcjo­
nującej roli opinii publicznej wiązały się naturalnie w mniejszym stop­
niu z jej walorami treściowymi, które miały ilustrować albo poglądy
powszechnie panujące, albo emocjonalne zaangażowanie po stronie pew­
nych sądów natury kontrowersyjnej. Interesował nas bowiem mechanizm
opinii regulujący określone zachowania w ściśle i przepisowo wyznaczo­
ny sposób, traktowany jako jedna z form sankcji systemu kontroli
społecznej. Ten świadomy wybór poparty materiałem etnograficznym
z zakresu tradycyjnych obrzędów i zwyczajów ludowych automatycznie
zdefiniował nasze stanowisko wobec problemu zasięgu opinii publicznej
i stopnia, w jakim była ona publicznie ogłoszona. Retrospekcyjna ana­
liza danych uniemożliwia natomiast ustosunkowanie się do kwestii, czy
określoną opinię posiadali inni członkowie społeczności i w j a k i m sto­
sunku pozostawała ona do ich poglądów prywatnych. Wnioski na ten
temat wyciągnąć można jedynie pośrednio, poprzez analizę struktury
społeczności tradycyjnej, której cechy w najogólniejszym zarysie umieś­
ciliśmy na początku niniejszych rozważań.
33

34

Analiza strony rytualnej niektórych zwyczajów i obrzędów ludowych
uwidoczniła charakterystyczną rolę, jaką odgrywała w nich opinia wsi.
Przejawiała się ona na marginesie właściwego sensu obrzędu, w k t ó r y m
zbiegały się nieraz różne elementy, ale mimo że nie stanowiła zasadni­
czego z nich, to stwarzała pewien schemat zachowań typowych dla od­
działywania sankcji zbiorowej opinii, na co staraliśmy się zwrócić szcze­
gólną uwagę. Obejmował on fakt publicznego celebrowania obrzędu
podkreślany między innymi przez wchodzenie na dach karczmy lub

3 3

P u b l i c z n ą o p i n i ą jest to, „ c o k t o ś m ó w i do k o g o ś obcego", np. z a d a j ą c e g o
p y t a n i e , i j e s t t y l k o c z ę ś c i ą jego „ p r y w a t n e j opinii", p r z y t y m t ą c z ę ś c i ą , k t ó r ą
d a n y c z ł o w i e k m a o d w a g ę z a w s z e w y g ł o s i ć . T . H a r r i s o n , What is public
opinion,
" P o l i t i c a l Q u a r t e r l y " , t. 11: 1940, s. 368—383, cyt. z a D . С. W a t t , A dictionary
of
the social sciences,
s. v. p u b l i c o p i n i o n .
3 4

W a t t , op.

cit.

�72

MARIA

WIERUSZEWSKA

drzewo i głośne wywoływania stamtąd imion, a nawet nazwisk osób pod­
legających zbiorowej ocenie lub najczęściej poprzez liczne uczestnictwo.
Powszechnie stosowaną sankcją jest w nich satyra operująca drwiną,
ośmieszeniem w celu wywołania wstydu.
Znamienną cechą jest również fakt, iż obrzędy i zwyczaje wymie­
niane w artykule dotyczą przeważnie określonych grup rówieśniczych.
To tłumaczy w pewnym sensie posiadanie uprawnień do kontroli postę­
powania osób z tej samej grupy .
Wszelkie przejawy odwoływania się do zbiorowej oceny przy okazji
obrzędów i zwyczajów ludowych, manifestujące się w formie sankcji,
wskazują na silną rolę opinii publicznej, która regulowała zachowania
według tradycyjnych norm i w uświęcony tradycją sposób. Stąd nie jest
kwestią przypadku, że okazję dla tej swoistej akcji wychowawczej stwa­
rzały szanowane czy tolerowane zwyczaje. Wykroczenie przeciw
usankcjonowanym zasadom godziło w powszechnie obowiązujące war­
tości i kara lub nagroda za ich przestrzeganie była sprawą ogółu.
35

3 5

N a z a g a d n i e n i e to z w r ó c i ł u w a g ę m . i n . T h u r n w a l d , p o d k r e ś l a j ą c f a k t s o l i ­
d a r n o ś c i w s p ó ł u c z e s t n i k ó w i n i c j a c j i , k t ó r z y p o s i a d a l i p r a w o swobodnego p i ę t n o ­
wania nawzajem swoich wad, R. T h u r n w a l d ,
Die menschliche
Gesellschaft
in
ihren
etno-soziologischen
Grundlagen,
t. 2: Werden,
Wandel
und Gestaltung
vor
Familie,
Verwandschaft
und Biinden,
B e r l i n 1932, s. 229. C i e k a w e j i l u s t r a c j i do­
s t a r c z a j ą t a k ż e m a t e r i a ł y z t e r e n u A u s t r i i , gdzie c z ł o n k o w i e z w i ą z k ó w r ó w i e ś n i ­
c z y c h p o w o ł a n i b y l i do p e ł n i e n i a k o n t r o l i n i e t y l k o n a d p o s t ę p o w a n i e m w ł a s n y c h
t o w a r z y s z y , a l e c a ł e j w s i . E . B u r g s t a l l e r , Allerseelengebacke,
Umrittsbrauchtum, Burschenschaften,
[w:] Atlas von Oberósterreich,
L i n z 1958, s. 146.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11973" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11970">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0c609afc2e28267dfd1fa9f26e49ac91.jpg</src>
        <authentication>0bfd87ed9485ed638342bee9b648923b</authentication>
      </file>
      <file fileId="13285">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/39bb0976fba4c232606eff8e0d5ba2d1.jpg</src>
        <authentication>969ea248db0313d89268c6d1e7a89ac1</authentication>
      </file>
      <file fileId="13286">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8e571f97d4a4c7ea09de19fa80a62514.jpg</src>
        <authentication>f962de14e6b91a7af92af36a2a4a3a81</authentication>
      </file>
      <file fileId="13287">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9c805b04e18e274a80e92622ee2053a2.jpg</src>
        <authentication>db583a35f0568dc3860d22c6ebe6428e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142424">
                <text>Sanki włóczne (cykl zdjęć) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142425">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; narzędzia ; pojazdy ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142426">
                <text>fotografia przedstawia przód sań włócznych (1), przód sań włócznych (z boku sanicy widać metalowe oka do mocowania dyszla) (2,3) w ujęciu z boku nosa sanicy widać dyszel zamocowany w metalowej obejmie (4)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142427">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142428">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142429">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142430">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142431">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142432">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142433">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142434">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142435">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142436">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142437">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.5_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.6_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.3.1_01&#13;
PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.2.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="48">
        <name>narzędzia</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="152">
        <name>sanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
      <tag tagId="153">
        <name>transport zwierzęcy</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12319" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12352">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/65e31bfa83bbc99c4b846c9c082fdd10.jpg</src>
        <authentication>da9b8f6d8f516bfbc5bebc5f81e4bdb5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147268">
                <text>Sanki włóczne / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kręgi Stare (woj. mazowieckie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147269">
                <text>transport i komunikacja ; transport lądowy ; transport ludzki ; pojazdy ; Mazowsze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147270">
                <text>fotografia przedstawia idącego drogą mężczyznę ciągnącego sanki włóczne za koniem</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147271">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147272">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147273">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147274">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147275">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147276">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147277">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147278">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147279">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147280">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147281">
                <text>PAE_FNK_29.20.V_K.5.16.6_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="765">
        <name>Kręgi Stare</name>
      </tag>
      <tag tagId="766">
        <name>okolice Wyszkowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="151">
        <name>pojazdy</name>
      </tag>
      <tag tagId="378">
        <name>sanki</name>
      </tag>
      <tag tagId="51">
        <name>transport lądowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="52">
        <name>transport ludzki</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="6034" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6014">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/93f1de3fa5222671e24315426831eb97.pdf</src>
        <authentication>e00741bcdc517b0b6d930207ebd4a08a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72004">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2871</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72005">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72006">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2676</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72007">
                <text>Sanktuarium maryjne w Bardzie Śląskim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72008">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2, s.159-163</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72009">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72010">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72011">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72012">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72013">
                <text>Jacek Olędzki * S A N K T U A R I U M MARYJNE W BARDZIE Ś L Ą S K I M

W

ydaje się, że spośród w i e l u najsławniejszych,

JACEK

ośrodków k u l t o w y c h w Polsce, t a k i c h jak
Jasna G o t a czy Skępe, Bardo stanowi m i e j ­

OLĘDZKI

sce szczególne, a może wprost wyjątkowe, jedyne. D o ­

k o n a n o w Bardzie rzeczy niezwykłej, a zarazem jakże
oczywistej w kategoriach współczesnej świadomości,

Sanktuarium
maryjne w Bardzie
Śląskim

rozumienia boskiej opiekuńczości, cudów, pobożnych
obyczajów i t p . Otóż w k a t o l i c k i c h p r a k t y k a c h religij­
n y c h wszelkie świadectwa chwały czczonych wizerun­
ków (głównie w o t a , ale również rekwizyty, takie jak
chociażby kule, kajdany, zegarki) przetrzymywane są
w samej świątyni w pobliżu o p r o m i e n i o n y c h c u d a m i
postaci. Tylko najcenniejsze ofiary czy dary wyłączane
są z t y c h ekspozycji i c h r o n i o n e w odrębnych m i e j ­
scach, skarbcach, skrytkach, jakichś schowkach. N a ­
tomiast w Bardzie, w przylegającym do kościoła b u ­
d y n k u klasztornym, znajduje się m u z e u m . Dominują

zrozumiałym, własnym zaintetesowaniem. O obrazach

w n i m obrazy wotywne, które wcześniej znajdowały się

nie próbuje mówić, zbyt zawiłe kryją one treści. Po­

w kościele, w sąsiedztwie ołtarza głównego.

n a d t o opisy przedstawianych zdatzeń c u d o w n y c h zapi­

W k r ó t c e po fascynacjach meksykańskimi

sane zostały po n i e m i e c k u . Obecny jest przy zwiedza­

retablos,

r o k u znalazłem się p o n o w n i e , po

n i u ksiądz w starszym w i e k u , ale nie k w a p i się służyć

ćwierćwieczu, w tymże muzeum, aby odświeżyć sobie

jakąś informacją. Przez niedomknięte d t z w i obserwuje

pod koniec 2001

wcześniejsze wrażenia, a najważniejsze, spojrzeć na

zwiedzających, ale jest nas tylko dwóch. Kradną czy

n o w o , z perspektywy odległej, bo aż amerykańskiej, na

nie kradną, bo fotografować mogą.

ów jedyny w kraju zbiór m i r a k u l a r n y c h dokumentów.

Figura M a t k i Boskiej z Barda z drewna bukowego,
p o l i c h r o m o w a n a na podkładzie k r e d o w y m z początku

Szatki

X I I I w. ma zaledwie 43 c m wysokości. M a d o n n a ze
Skępego jest o o k . 10 c m niższa. Z a t e m są to f i g u r k i .

K u l t świętych figur, a właściwie - jak za chwilę po­

D o d a ć należy, przeznaczone p i e r w o t n i e dla k u l t u pry­

w i e m - figurek, między odległymi światami, Polską,

watnego, a nie publicznego. Płaszcze królewskie, j a k i ­

M e k s y k i e m czy E k w a d o t e m l u b Peru, łączy pewien po­

m i są okryte, owe szatki albo s u k i e n k i , kształtują o d ­

wtarzający się obyczaj. S t a n o w i go zakrywanie rzeźby,

czucia w i e r n y c h i zarazem utrwalają w wyobraźni w i ­

z reguły niezwykłej wartości artystycznej i zarazem h i ­

zerunek czczonej postaci. Rzeźba z Barda to bezcenny,
unikatowy, tylko jeden z dwóch w kraju zabytków

storycznej, specjalnym o k r y c i e m . Może się o n kojarzyć
' z płaszczem królewskim albo uroczystą kapą. O w e

sztuki

i

okrycia w y k o n a n e z c e n n y c h materii w rodzaju atłasu,

padku Skępego niewielka rzeźbka jest gotycka. O k r y ­

romańskiej;

rzeźby pełnej w d r e w n i e ! W przy­

b r o k a t u , altembasu, nieraz specjalnie haftowane, bat-

cia, sposób ekspozycji, w znacznym o d d a l e n i u i sto­

; dzo często mają charakterystyczny kształt, a m i a n o w i ­

sownym oświetleniu, w Batdzie za wspaniałą kratą o d ­

cie - stożkowy. D o l n a część tego okrycia jest nader

dzielającą prezbiterium o d nawy, kształtują nastrój,

szeroka, w górze zaś zwężona do rozmiarów samej gło­

uczucia, pomagają w rodzeniu się wspaniałych przeko­

wy l u b szyi. Ten wzór powtatza się z nieprawdopodob­

nań. W interesującym nas przypadku - przekonań m i ­

ną konsekwencją przez wszystkie dawne kraje k a t o l i c ­

rakularnych.

kie na świecie i spotykamy go w ikonografii miejsc k u l ­

N i m przedstawię obrazy z k o l e k c j i w Bardzie, jedy­

t u maryjnego, zarówno Polski, i n n y c h krajów europej­

nej tego rodzaju w kraju i zarazem najdosadniej k o m u ­

skich, jak też w s p o m n i a n y c h miejsc w A m e r y c e Ła­

nikującej o charakterze m i r a k u l a r n y c h uniesień, ko­

cińskiej.

nieczne są uszczegółowienia dotyczące samej tzeźby
M a t k i Boskiej trzymającej Jezusa przed sobą, a nie

W Bardzie owe okrycia, zmieniane na większe świę­
ta, nazywane są szatkami M a t k i Boskiej. W

z b o k u na ręce. Ten archaiczny wzorzec ikonograficz­

innych

ny ma swoją nazwę oraz teologiczną interpretację.

częściach Polski mówi się o sukienkach. Tylko w Batdzie, w o w y m przykościelnym muzeum, pobożny piel­

M a t k a Boska trzymająca przed sobą, na swym łonie,

grzym czy tylko zwykły przybysz, dowiedzieć się może

Jezusa jest dlań t r o n e m , thronus Dei, będąc zarazem

o uroczym obyczaju „ubierania" czczonej postaci. N a

„stolicą mądrości", sedes sapientiae,

dwóch lub trzech oszklonych tabliczkach pokazane są

m a n d o r l i , aureoli.

a także rodzajem

dawne, dosyć już zetlałe i zszarzałe szatki M a t k i Bo­

M a d o n n a Tronująca jako Królowa z Jezusem błogo­

skiej Bardzkiej Strażniczki W i a r y . D w a razy w r o k u , na

sławiącym umieszczonym centralnie, to typ grecko-bi-

święta, zmieniano szatki. Są więc dosyć różne. Prze­

zantyjski N i k o p o j i , obdarzającej zwycięstwem. Oprócz

wodniczka, miła nastolatka, zwraca na nie uwagę ze

Barda, na N i k o p o j i natrafiamy w kraju w t y m p a n o n i e

159

�Jacek Olędzki • S A N K T U A R I U M MARYJNE W BARDZIE Ś L Ą S K I M

zarówno symbol władzy, jabłko królewskie, jak też wła­
dania światem, kulą ziemską. N a t o m i a s t Jezus wznosi
prawą rękę w geście Pantokratora, mając wyraziście
ukazane trzy pierwsze palce dłoni, która udziela błogo­
sławieństwa światu.
Istnieją jednak pewne drobne, ale jakże istotne róż­
nice.
Stopki Jezusa w rzeźbie z Monserrat są ukazane w po­
ziomie z palcami lekko wzniesionymi do góry, co może
oznaczać wznoszenie się do nieba. Natomiast stopki Je­
zusa w rzeźbach z Barda oraz Ołoboku są opuszczone.
Zdaje się to świadczyć o zamyśle ukazania Dzieciątka
schodzącego ze swego sedes sapiendae i t y m samym włą­
czającego się w rzeczywistość ziemską. To chyba szale­
nie ważna cecha polskich rzeźb romańskich.
Bardo znaczy w staropolskim „góra", „warownia".
To pospolite zjawisko wznoszenia wczesnych świątyń
na wyniesieniu. Pierwszymi byli j o a n n i c i , kanonicy re­
gularni, następnie cystersi. Obecnie gospodarzami są
redemptoryści. Sam obiekt był w i e l o k r o t n i e przebudo­
wywany, obecny

należy do jednej

z największych

w kraju b u d o w l i późnobarokowych. Występuje pod
wezwaniem Najświętszej M a r i i Panny. Korzysta jednak
z dodatkowego, wiele mówiącego tytułu, N . M . Panny
Strażniczki Wiary. To tytuł wyjątkowy. Częstsze są ta­
kie nazwy, jak M a t k a Boska Bolesna, Płacząca, Łaska­
wa czy Miłosierna. Zaskakujące, ale M a d o n n a z Barda,
słynąca c u d a m i , mająca od początku wyraźnie okre­
ślone, najwznioślejsze miejsce w kulcie i p r a k t y k a c h
religijnych, nie była przez papieży k o r o n o w a n a . D r e w ­
niana k o r o n a na jej głowie to zamysł samego rzeźbia­
rza, wynikający z całości ideowej wyobrażenia. Fakt
nieuzyskania p a p i e s k i c h wyróżnień

może j e d y n i e

świadczyć o cystersach, różniących się o d bernardy­
nów, szczególnie dbałych o koronację.
Jednakże w 1966 r o k u , w czasie obchodów tysiącle­
cia państwa polskiego, ks. kardynał Bolesław K o m i n e k
dokonał a k t u k o t o n a c j i bezcennej i zarazem wspania­
łej rzeźby.
Posłuchajmy Tadeusza Chrzanowskiego, historyka
sztuki, autota m o n o g r a f i i o Bardzie Śląskim (Ossoli­
n e u m , Wrocław 1980):
(...) Do czasu kasaty zakonu w 1810 r. mieszkali tu zakon­

Obraz wotywny, 1796, olej na płótnie, Bardo

nicy cysterscy pełniący funkcję proboszczów (superiorów) i wika­
rych. Później większą część budynku przekształcono

Obraz wotywny, polowa XIX wieku, olej na płótnie, Bardo

na szkołę,

świeckiemu proboszczowi pozostawiając w użytkowaniu jedynie
część przyległą do kościoła. Bardzo ważny dla dziejów zespołu
romańskiego kościoła św. Stanisława w Starym Z a m ­

był rok 1900, kiedy to biskup wrocławski, kardynał Jerzy Kopp

k u , Dolnośląskie oraz w romańskiej świątyni Panny

uzyskał zezwołenie na osadzenie tu redemptorystów (był to jeden

M a r i i w Goźlicach, Świętokrzyskie.

Z zakonów szczególnie zwalczanych w okresie „Kulturkampfu".

T e n wzorzec odnajdujemy w słynnej M a d o n n i e

Dopiero jednak w 1923 r. zakonnicy przejęli cały budynek

z katalońskiego M o n t s e r r a t (Przepiłowana G ó r a ) , do

i wkrótce potem dokonali remontu oraz wbudowania w kondy­

której przybywają m i l i o n y pielgrzymów. M o r e n a M a ­

gnację dachową skrzydła poprzecznego piętra mansardowego.

donna, albo M o n e r e t a (Czarnulka), czyli Neustra Senora. W p o l s k i m i hiszpańskim zabytku M a t k a Boska

Najważniejszy jednak dla naszych rozważań jest

dzierży w wysuniętej prawej dłoni kulę, może to być

opis kaplicy w o t y w n e j , głównej części m u z e u m .

160

�Jacek Olędzki • S A N K T U A R I U M MARYJNE W BARDZIE Ś L Ą S K I M

Wnętrze

kaplicy ma specyficzny, niepowtarzalny

nastrój

je się skomponowana w 7 „linijkach" statannie wykona­

wnęki

na inskrypcja opisująca zdarzenie i wyrażająca wdzięcz­

nie dzięki ołtarzowi, ale przez to, że ściany, a nawet
okienne obwieszone są gęsto obrazami wotywnymi.
tu 54, a w całym klasztorze ilość tych malowanych
czynień przekracza

Obraz w o t y w n y n r 344 wisi p o n a d 343, pochodzi

dzięk­
ob­

z 1776 r o k u . Przed obrazem w r a m a c h (!) M a t k i Bo­

biegłych

skiej z Barda klęczy kobieta w czepcu, trzymając przed

liczbę stu. Są w tym zbiorze i duże

maleńkie, jedne malowane przez

razy, i całkiem

ność za c u d ocalenia. 1736 rok, eksponat n t 343.

Jest ich

Ten

sobą dziecko w p o w i j a k u położone na czymś w rodza­

dzielić się zwykło na vota i eks-vota, czy­

j u łóżeczka. To szlachcianka, w p r a w y m d o l n y m rogu

li dary składane jako prośba o laskę, oraz na te, które są już

znajduje się, starannie namalowany, kartusz herbowy.

dziękczynieniem

Zamiast godła widnieje na n i m lapidarna notacja o da­

malarzy cechowych,
typ przedstawień

inne przez naiwnych

za spełnienie

przytłaczająca

większość

zów wotywnych
Najstarsze

próśb.

amatorów.

Wedle tego

zgromadzonych

Z po­

m i herbowymi bogatej rodziny, oddającej się p o d opiekę

w 1650 r.

M a t k i Boskiej z Barda. Świecznik z płonącą świecą na

W sąsiedztwie tych obrazów okazałe płótno ze znaka­

kilka: l) fundowany

Vilhabera,

cesarskiego

rządcę Nysy, przedstawia
na tle perspektywicznie

dworzanina

wieloosobową

ku); 2) fundowany
ra w podzięce

nie, inaczej aniżeli poznane w odległych stronach. Z o ­

Głogów­

stały oprawione w czarne, kunsztowne ramy. Czuje się

r. przez Waleriana

Darthe-

tu ślad bardzo dbałej ręki. A l e jest jeden obraz skom­

syna z wy­

ponowany w poziomie. T r u d n o się dziwić, b o w i e m

fundowany

przedstawia płonące miasto. Płonie kościół, ratusz

kościoła

niewidomego

pod krzyżem;

w 1667 r. przez Annę Katarzynę
czącą na tle starego kościoła

3)

Klink z fundatorką

duje się inskrypcja, osiem kobiet. Jedna stoi i rozkłada

w." niż sążniste
wątki narracyjne:
ratującą

nastowiecznych. N r eksponatu 333.

krajobrazowe.

zostali chorzy leżący w

w typowych dla tej epoki pomieszczeniach,
sto lepszą ilustracją

ręce, i n n e siedzą, a jedna leży. Panie w strojach osiem­

interesują szczegółnie te,

w sobie pewne elementy

Np. w kilku wyobrażeni

i wysokie b u d y n k i . N a dole obrazu, gdzie zwykle znaj­

klę­

bardzkiego.

Pośród tego zbioru obrazów
ktdre zawierają

Obrazy, które oglądamy, są k o m p o n o w a n e w pio­

(schemat

za uzdrowienie

obu klęczących

klęczącą

w

ujętego wnętrza

w 165[.]/

t y m obrazie może oznaczać niegasnącą wiarę.

i za­

rodzinę,

częsty w tej epoce, np. obrazy Oppersdorfów

łóżkach,

To niebywała kolekcja i zarazem przykład mało

czę­

w kraju znanej dbałości, nie mówiąc już o trosce

będących

„życia codziennego na Słasku w X V I I

opisy. Zdarzają

się też dość

tu przedstawiono
się z pożaru,

o o c h r o n ę dóbr k u l t u r a l n y c h . W i e l e poznałem w k r a ­
j u klasztorów, w niektórych sypiałem, w Skępem m i a ­

niespodziane

łem okazję zmieniać sukienkę tamtejszej M a t c e Bo­

osobę tonącą w rzece,

a Elżbietę

no w momencie gdy, przechodząc
kołkiem

cie zdarzenia. To również w o t u m dziękczynne.

należy do tej drugiej grupy.

łowy X V I I w. Wyliczmy

ówdzie

obra­

w Bardzie

zachowane obrazy wotywne pochodzą

przez Urbana

obrażeniem

podziału

Furman

skiej, ale spotkanie z t y m , na co się natrafia w Bardzie,

pokaza­

przez plot, przebiła

przyćmiewa wszelkie i n n e doświadczenia, z Rzeszowa,

się

O p a t o w a , M i e d n i e w i c , Radomia, Łowicza i z samej Ja­

/1736/.

snej Góry.

Kolek z płotu

W Bardzie po sąsiedzku i zawsze elegancko, z peł­
n y m uszanowaniem występują świadectwa wiary ubo­
gich i bardzo, bardzo bogatych.

Salkę M u z e u m z obrazami w o t y w n y m i otwiera tuż
za d r z w i a m i szczególnego rodzaju płótno. Jest to obraz

Ufność

z poł. X V I I I w., już pociemniały, w k o n w e n c j i naiw­
n y c h wyobrażeń, podobnie j a k sąsiadujące dzieła. K o ­
bieta przechodząc przez płot chruściany się przewróci­

Intrygujące wszelako jest podobieństwo w postawach

ła. D o obrazu dołączony jest na górze, poziomo przy­

fundatorów obrazów w o t y w n y c h . Chodzi przede wszyst­

wiązany, kołek długości blisko jednego metra. Jest to

k i m o fundatorów indywidualnych, prywatnych. Otóż

kołek z płotu, który spowodował zdarzenie. N i e trzeba

to podobieństwo wyraża się głównie w ufności do posta­

wielkiej dociekliwości, aby domyślić się, że jest to i n ­

ci czczonej i zarazem m o c n e m u przekonaniu, że się pod­

dywidualne w o t u m dziękczynne z tytułu szczęśliwego

lega jej opiece. Towarzyszy temu żarliwa wiara w udzie­

pokonania przeszkody. Ofiarodawczyni składa podzię­

laną, natychmiastową pomoc w sytuacji zagrożenia,

kę, że oczywiście c u d o w n i e została o b t o n i o n a . Przed

niebezpieczeństwa i t d . W y m o g i e m jest tylko przywoła­

czym? Ciężkim zranieniem. Jej suknia długa do kostek,

nie nazwy czy imienia postaci opiekuńczej i czczonej.

pewnie wplątała się w k o ń c e sterczących kołków pło­

O w o przywołanie - jak można się domyślać - bliskie

t u . I pewnie tylko westchnienie do M a t k i Boskiej przy­

jest spazmu, graniczy bądź jest prawdziwą rozpaczą.

wróciło nieszczęsnej rozwagę, jak znaleźć się na ziemi

Można się jednak zastanawiać, że skoro występuje

zdrową będąc.

tak wyraźne podobieństwo w postawie fundatorów

N a d całością przedstawienia - jak w meksykańskich

z naszych stron i tak odległych, jak M e k s y k , dlaczego

retablos - znajduje się stereotypowy wizerunek M a t k i

w j e d n y m i d r u g i m przypadku pojawia się potrzeba w i ­

Boskiej z Barda. Natomiast na dole obtazu - jak w zna­

zualizacji zdarzenia, nieraz drobiazgowej, uzupełnianej

n y c h n a m z odległego świata przedstawieniach - znajdu­

często

161

szczegółowym

jej

opisem. Wydaje

się, że

�Jacek Olędzki * S A N K T U A R I U M MARYJNE W BARDZIE ŚLĄSKIM

w o w y c h postawach, jak je ogólnie nazywam, ufności'

Odmienności

i żarliwej wiary występuje jeszcze element przeżyciaL
emocjonalnego, z reguły niezwykle silnego, nieraz

Dziwnie rzecz by się miała, gdyby i c h nie było.

:

obezwładniającego czy może zdecydowanie głębokie­

W

go. Współcześni i oświeceni, doświadczający poprzez

Polsce o d sanktuariów w części północnej, jak

C h e ł m n o , przez środek Czerwińsk oraz dalej na połu­

:

przekazy środków masowych przeżyć o skali przerasta­
jącej własne nieszczęścia i jakieś dramaty, zapewne je'
tłumią albo osłabiają i c h możliwą o b e c n o ś ć . Retablos
;

meksykańskie dowodzą, że wciąż jest żywa postawa,&gt;
której poświęcam uwagę.

dnie, Kraków i samo Bardo, odnajdujemy wota, wyjątk o w o okazałe, związane z historycznymi dla tych miejsc
pożarami. Każdorazowo przyczyną pożaru był, jak się
pospolicie mówi, p i o r u n . W Czerwińsku d o k u m e n t e m
zdarzenia jest dużych rozmiarów trybowana i repuso-

Czy w Polsce jest inaczej? Niezupełnie. Władze ko­

wana blacha srebrna. O b i e k t z Barda już znamy. A l e

ścielne, w szczególności sławnych sanktuariów słyną­

jest wart uwagi, trochę podobny, bo też malowidło,

c y c h c u d a m i mają nie lada p r o b l e m z wielością d o k u ­

a nie plakietka srebrna. Posiada go Kraków. O t ó ż jest

m e n t o w a n y c h świadectw uzyskania przez swych wier­

to w o t u m dziękczynne, za co? Za to, że udało się pożar

n y c h bożej laski. N a Jasnej Górze już w latach sześć­

ugasić, albo że dzięki m o d l i t w o m sam wygasł? N i e !

dziesiątych nadmiar srebrnych czy srebrnopodobnych,&gt;
współczesnych wotów gromadzono w parcianych w o r ­

traktaty o naszej słabości narodowej do tolerancji.

kach, aby ostatecznie uległy przetopieniu, a z uzyska­

Uprzedzam, to w o t u m nieszczęsne, mówiące więcej niż
Otóż, dzięki g r o m a d n y m m o d l i t w o m parafian kościoła

nego surowca można było wykonać efektowne naczy­

św. Katarzyny i drugiego, sąsiedniego, udało się uprosić

n i a na k w i a t y dekorujące ołtarze.

Pana, aby pożar zmienił swe miejsce i przeniósł się

Powstanie

M u z e u m malarstwa w o t y w n e g o przy'
s a n k t u a r i u m w Bardzie jest niewątpliwie świadectwem

w i n n e . D o pobliskiej dzielnicy żydowskiej.

nie tyle wygasłych postaw ufności i m o c n y c h przeżyć

jących jakąś zbiorową potrzebę, był fundowany przez

1

;

e m o c j o n a l n y c h w i e r n y c h , ile kłopotu z n a d m i a r e m i c h

Ten rodzaj wotów, nie indywidualnych, ale wyrażalicznych zainteresowanych. Wspomagały realizację ta­

1

potrzeby „dania świadectwa".

kiej potrzeby i władze kościelne, i miejskie. Z t y m rodza­

To świadectwo w s a n k t u a r i u m bł. Rafała z Proszo­

j e m zbiorowych wotów w M e k s y k u nie miałem możno­

wic w Warcie mogą w i e r n i wyrażać na k a r t k a c h papie­

ści się spotkać. Również nie ma świadectw na występo-

r u (często są to niewielkie karteluszki) i składać do

wanie wotów zbiorowych w t y m kraju, dotyczących i n -

specjalnej skrzynki w kościele. C o jakiś czas treść t y c h

n y c h klęsk żywiołowych. A jak wiadomo, jest to rejon

zapisków jest odczytywana przez ojca bernardyna

huraganów oraz erupcji wulkanów. Okazuje się więc, że

z ambony.

Polacy już w przeszłości potrafili być solidarni.

1

1

1

W Warszawie, w kościele Świętego Krzyża, a więc

A l e - jak się wydaje - to nie tyle polskie dziedzic -

w sercu stolicy, o d okresu międzywojennego rozwija

t w o k u l t u r o w e , co zdecydowanie zachodnioeuropej-

się i wciąż jest żywy k u l t św. Tadeusza Judy, p a t r o n a

skie, stworzone w długich dziejach działalności insty­

spraw beznadziejnych. W ł a d z e kościoła rozstrzygnęły

tucji

p r o b l e m obecności świadectw tego k u l t u w tablicz­

a z czasem R A T U S Z (na dobrą sprawę u nas o d rene­

1

1

kościelnych

i świeckich.

Kościół,

kościoły,

k a c h niedużych, m e t a l o w y c h , na których intencje zo­

sansu) , to symbole europejskiego pejzażu semiotyczne-

stały wygrawerowane. A l e kiedyś, również i dla n i c h

go miast. W pejzażu meksykańskim, t y m d a w n y m ,

zabraknie miejsca na ścianie w keściele.

oczywiście kościół odnajdziemy, lecz ratusza nie. C h y ­

1

Zatem, m i m o wielkiej odległości w przestrzeni,

ba że za jego e k w i w a l e n t uzna się w n i e p o z o r n y m d o ­

dzielących katolików różnic w tradycji k u l t u r o w e j , h i ­

m u , j a k i c h w mieście wiele, areszt, albo - też z czasem

storii najnowszej, osobliwie i c h świat doznań, przeżyć

- w miarę przyzwoite budowle więzienia.

religijnych może być bardzo podobny, chociaż wyraża­
ny n i e j e d n a k o w o . I można na koniec

tych

uwag'
stwierdzić, m i m o n i e p r a w d o p o d o b n y c h przeobrażeń
o d X V I I I w i e k u na wszelkich p o z i o m a c h życia ludz­

Dziękczynne w o t a z p o w o d u wyładowań atmosferycznych i skutków, jakie mogą one powodować, to
iście europejska specjalność. I n n y m n a c j o m raczej nie­
znana i pewnie niedostępna.

kiego, t u i t a m , że w duszach katolików i chyba nie
t y l k o , t r w a stała ufność, wiara. W Bardzie p o n a d sto

•

lat t e m u ktoś przez płot przechodził i . . . szczęśliwie.

Istota przeżyć m i r a k u l a r n y c h się nie zmieniła. Przez

W W a r c i e już w naszych czasach pewna starsza n i e ­

ponad 300 lat powtarza się t e n sam rodzaj ufności, m o ­

wiasta jadła kaczkę. Mogła się udławić c i e n k ą k o ­

że już nie tak powszechny jak niegdyś. Zmieniły się je­

steczką tego ptaka, lecz wezwany n a p o m o c bł. Rafał

dynie realia. Pojawiły się nowe choroby i zagrożenia.

z Proszowic interweniował, do udławienia „nie d o ­

W Polsce problemy alkoholizmu, w M e k s y k u , a raczej

szło". W t y m s a m y m czasie pewnej zacnej M e k s y k a n -

w U S A bandytyzmu. Pewnie i one są już obecne w kra­

ce z s y n k i e m udało się przejść szczęśliwie przez tory

j u , w skrytych - jak w Warcie - wyznaniach w i e r n y c h .

kolejowe, zdążyła wezwać na p o m o c swoją Panienkę

U nas sztuka malarstwa w o t y w n e g o wygasła już przy

z Jose de los Lagos.

końcu X I X w i e k u . W M e k s y k u rozwija się do tej pory.

162

�Jacek Olędzki • S A N K T U A R I U M MARYJNE W BARDZIE ŚLĄSKIM

Dlatego w porównaniach stylu, fotmy, wystąpią różni­

kanonika oznaczone również analogicznym jak na obrazie

ce. Nasze d o k u m e n t y uniesień m i t a k u l a t n y c h są ro­

herbem i monogramem, na

którym ukryta była

data jego

dzajem naśladownictwa dzieł epoki. A więc są w y m u ­

śmierci:

sądzić,

wyznacza

skane, olejne, statannie malowane lasetunkowo. C h o ­

termin a quo powstania owego

ciaż nie we wszystkich ośrodkach. Meksykańskie reta-

1508.

Cornelius

Należałoby
Mueller,

że data ta

malowidła.

który opublikował

blos z lat sześćdziesiątych-dziewięćdziesiątych X X wie­

stwa XVI wieku na Śląsku,

k u , powstały ptzy użyciu nowej fatby, akrylu, farby

oddziaływania

w o d n e j , ale krzepnącej jak olejna i ttwałej. Najważ­

czym mianem: „Mistrz kręgu Cranacha

niejsze, nie ma w n i c h śladu jakichś prób naśladownic­

Pewne cechy stylu weimarskiego

t w a w i e l k i c h dzieł, są spontaniczne, zamaszyste, p r o ­

zwłaszcza

stota i szczerość z nią związana tzuca się w oczy, jak

pokutującym

Łukasza

w głównej

krucyfiksu,

esowatym udrapowaniem

do którego

a także

przewiązanego

go za nim św. Jana Ewangelistę,

klęczącym,
z

typowym,

na węzeł

polecany przez

a całość zamykają

reliefowo opracowane pozłacane

zwieńczeń

cji d a l e k i c h o d sztuki n a i w n e j , bliskiej l u d o w e j . C h o ­

ślinną pucołowaty

tryptykowych.
aniołek

miastem i górami,

do tradycji

orna­

masu/erkourych

Pod tą ornamentalną
dmie w

klę­
stojące­

w tle roztacza się rozle­

pejzaż, Z kościołem,

włącza kultutę religijną Polski do europejskich trady­

periso-

wiarygodnością

gły, „romantyczny"

menty roślinne nawiązujące

W Bardzie przekonuje nas o t y m jeden obraz, który

r."

znaleźć,

przedstawieniu

modli się anachoreta,

czy w prawym dolnym narożniku,

podboju.

w

w

robo­

1508

mistrza można

nium. Kanonik oddany z portretową

n y m znacznie wcześniej i nie w w y n i k u

z około

postaci kompozycji:

św. Hieronimie,

w tęcznie pisanych na karteluszkach papietu relacjach

U nas chrześcijaństwo stało się f a k t e m historycz­

kręgiem

Cranacha starszego i określa

o cudzie.

Dzieje wszelako zasadniczo odmienne

katalog malar­

łączy ów zabytek z

wicią

ro­

trąbę.

dzi o obraz również wotywny, jednakże związany nie

•

z m a l a t s t w e m domorosłym czy nawet c e c h o w y m . Tak
oto o t y m obrazie pisze Tadeusz C h r z a n o w s k i , w przy­
taczanej już pracy (s. 108-113):
Muzeum. Oczywiście
w naszym przeglądzie
niezbędne

znajdujących

jest zasygnalizowanie

tym scharakteryzowanie

Bardo to miejsce pogranicza między Śląskiem, Cze­

nie sposób

omówić

się tu eksponatów,
najcenniejszych,

pewnych

z XVIII

zabytek to bardzo

piękny

obraz

oznaczonego

ten znajdował

się przed wojną

lifornię. Skala t y c h pogranicznych związków jest oczy­
wiście i n n a . Takie pogranicza sprzyjają więziom mię­

obrazy

w. (około dwudziestu).

JO] kanonika

tuaria M e k s y k u , które łączą obszary o d Teksasu po Ka­

ale

a poza

zespołów.

W dziedzinie malarstwa przeważają
zwłaszcza

c h a m i , M o r a w a m i , ziemią lubuską, podobnie jak sank­

szczegółowo

Jedyny

wotywny

monogramem

starszy

mienności religijnej. Poprzez owe więzi kształtuje się

[podkr.

bogactwo i rozmaitość oryginalnych faktów k u l t u r o ­

Obraz

w y c h . Przestrzeń ludzkiego bytowania była i pozosta­

Głogowie,

nie do końca c z y n n i k i e m przyjaznym, chociaż nie za­

„LG".

w kolegiacie w

dzyludzkim, szczególnie jeśli nie dzielą i c h bariery o d ­

barokowe,

każ­

wsze zbawiennym. N a t o m i a s t , czy praktyka kompara-

dym razie dobrze się stało, że nie pozostał w kościele, dla

tystyczna wspierana p r a w e m k o n w e r g e n c j i jest dzisiaj

a kiedy przeniesiono go do Barda, trudno ustalić. W
którego

był przeznaczony,

wypaleniu w czasie działań

bowiem ten uległ
wojennych,

metodologicznie w poznawaniu i

całkowitemu

więc ocalony

Datowanie

kultur

dacz statej daty - ptzywiązalem się do niej dosyć ser­

bytek tym bardziej raduje oczy.

decznie.

owej kompozycji jest o tyle łatwe, że inwen­

tarz Lutscha wymienia w kolegiacie w Głogowie

rozumieniu

słuszna, t t u d n o jest powiedzieć, poza t y m że - jako ba­

za­

epitafium

163

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12113" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12134">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5a5c15f1033655fd99c4c80bf55b3b58.jpg</src>
        <authentication>a043217c7b60537c8d473c25730516b5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144384">
                <text>Ściana budynku o konstrukcji sumikowo-łątkowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Kościelisko (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144385">
                <text>budownictwo wiejskie ; konstrukcja sumikowo-łątkowa ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144386">
                <text>fotografia przedstawia budynek gospodarczy o konstrukcji ścian sumikowo-łątkowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144387">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144388">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144389">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144390">
                <text>ok.1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144391">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144392">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144393">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144394">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144395">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144396">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144397">
                <text>PAE_FNK_24.38.XIV_B.5.7.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="662">
        <name>konstrukcja sumikowo-łątkowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="661">
        <name>Kościelisko</name>
      </tag>
      <tag tagId="635">
        <name>okolice Zakopanego</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11806" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11764">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/238115bcf61601e91d77a08f15318a71.jpg</src>
        <authentication>3cd4918ba8d7245e561b42c11e0b1ce1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140086">
                <text>Ściana o konstrukcji szachulcowej (fragment) / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wilczyna (woj. wielkopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140087">
                <text>budownictwo wiejskie ; konstrukcja ścian ; Wielkopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140088">
                <text>fotografia przedstawia budynek o ryglowej konstrukcji ścian (szachulec)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140089">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140090">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140091">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140092">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140093">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140094">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140095">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140096">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140097">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140098">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140099">
                <text>PAE_FNK_13.20.IX_K.3.15.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="482">
        <name>okolice Szamotuł</name>
      </tag>
      <tag tagId="483">
        <name>ściana ryglowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="485">
        <name>szachulec</name>
      </tag>
      <tag tagId="481">
        <name>Wilczyna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11820" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11782">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c1ff5a951245b830905ed540e9cce66b.jpg</src>
        <authentication>ad6f3834c5003b1c229d37bfa91a9163</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140282">
                <text>Ściana obory z bocianim gniazdem na szczycie / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Krajkowo (woj. wielkopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140283">
                <text>budownictwo wiejskie ; dekarstwo ; Wielkopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140284">
                <text>fotografia przedstawia ścianę drewnianego budynku gospodarczego (oborę) z gniazdem bocianim na szczycie i dwoma bocianami</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140285">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140286">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140287">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140288">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140289">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140290">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140291">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140292">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140293">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140294">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="140295">
                <text>PAE_FNK_14.22.VII_K.3.11.1_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="114">
        <name>budownictwo drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="491">
        <name>dekarstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="487">
        <name>Krajkowo</name>
      </tag>
      <tag tagId="108">
        <name>obora</name>
      </tag>
      <tag tagId="488">
        <name>okolice Śremu</name>
      </tag>
      <tag tagId="57">
        <name>pokrycie dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="58">
        <name>słoma</name>
      </tag>
      <tag tagId="112">
        <name>strzecha</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12312" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12343">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/646daed080f4fc66c0318df55f3f8514.jpg</src>
        <authentication>6c2645a16b3215dfc16156cef1a5cb70</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147170">
                <text>Ściana szczytowa spichrza / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Leluchów (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147171">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ; spichrz ; konstrukcja slegowa ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147172">
                <text>fotografie przedstawiają ścianę szczytową spichrza o slegowej konstrukcji dachu</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147173">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147174">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147175">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147176">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147177">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147178">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147179">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147180">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147181">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147182">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="147183">
                <text>PAE_FNK_28.38.XIII_G.4.16.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="55">
        <name>dach</name>
      </tag>
      <tag tagId="760">
        <name>dach slegowy</name>
      </tag>
      <tag tagId="382">
        <name>konstrukcja dachu</name>
      </tag>
      <tag tagId="759">
        <name>konstrukcja slegowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="756">
        <name>Leluchów</name>
      </tag>
      <tag tagId="757">
        <name>okolice Muszyny</name>
      </tag>
      <tag tagId="761">
        <name>slegi</name>
      </tag>
      <tag tagId="758">
        <name>spichrz</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11902" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11889">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7e0b20f87e1c64e14da34057ae047729.jpg</src>
        <authentication>94e26535660d08a0bf5d7e3b8c022443</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141430">
                <text>Ściana szczytowa stodoły o konstrukcji węgłowej / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Sternalice (woj. opolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141431">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek gospodarczy ;  etnograficzne badania terenowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141432">
                <text>fotografia przedstawia ścianę szczytową budynku gospodarczego o konstrukcji węgłowej. Uwaga:- zdjęcie powstało w trakcie miesięcznych badań archeologiczno-etnologicznych, w których uczestniczyli również studenci etnologii (w tym Zygmunt Kłodnicki) prowadzeni pod kierunkiem naukowym Adolfa Nasza</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141433">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141434">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141435">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141436">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141437">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141438">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141439">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141440">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141441">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141442">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="141443">
                <text>PAE_FNK_19.29.XII_C.3.18.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="11">
        <name>budynek gospodarczy</name>
      </tag>
      <tag tagId="172">
        <name>konstrukcja ścian</name>
      </tag>
      <tag tagId="209">
        <name>konstrukcja węgłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="556">
        <name>okolice Radłowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
      <tag tagId="555">
        <name>Sternalice</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12727" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12831">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/37075c49ac94962dd315ce5803c6353d.jpg</src>
        <authentication>d2825f3909e3b3489a9af6820cb47927</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152978">
                <text>Ściana szczytowa z elememtami ozdobnymi / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Jegliniec (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152979">
                <text>budownictwo wiejskie ; budynek mieszkalny ; Podlasie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152980">
                <text>fotografia przedstawia ścianę szczytową budynku mieszkalnego&#13;
Uwaga: zdjęcie z usterką techniczną</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152981">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152982">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152983">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152984">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152985">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152986">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152987">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152988">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152989">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152990">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="152991">
                <text>PAE_FNK_35.11.XIV_K.5.3.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="114">
        <name>budownictwo drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="159">
        <name>budownictwo wiejskie</name>
      </tag>
      <tag tagId="116">
        <name>budynek mieszkalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="957">
        <name>Jegliniec</name>
      </tag>
      <tag tagId="958">
        <name>okolice Sejn</name>
      </tag>
      <tag tagId="174">
        <name>ściana z drewna</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10558" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10536">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/463ad773a0e6df1acef9308d744d8828.pdf</src>
        <authentication>aaae8906f06b85643f1557a3dfd7c368</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125695">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3676</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125696">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125697">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3453</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125698">
                <text>Ściganie horyzontu, czy kontemplacja? O dwóch pojęciach realizmu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125699">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2, s.45-51</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125700">
                <text>Juszczak, Wiesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125701">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125702">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125703">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125704">
                <text>Ściganie horyzontu, czy kontemplacja?
O dwóch pojęciach realizmu
(Tekst wygłoszony na seminarium „Historia i system")*

Wiesław Juszczak

Wbrew tytułowi naszego spotkania, moja wypowiedź nie
będzie ani historyczna, ani - co bardziej naganne - sys­
tematyczna. Prezentowany szkic składa się z bardzo wielu
cytatów (z jednego, za to ogromnego tekstu), które mają
wyznaczyć pewne drogi i przede wszystkim otworzyć wrota
wątpliwościom. Może okaże się po tym, czy cel został,
i w jakiej mierze został osiągnięty. Ja sam będę próbował
powstrzymać się, w miarę możności, od wniosków (w każdym
razie od wniosków zbyt kategorycznych, choć moje założenia,
uprzedzić muszę z góry, są chyba kategorycznie skrajne. Będę
usiłował je taić na tyle, na ile potrafię).
Uwagi moje będą krążyć głównie wokół kilku fragmentów
z Schopenhauera Die Welt als Wille und Vorstellung, którego
to dzieła życie i, jak sądzę, niebezpieczna (używam tego słowa
i ironicznie i bardzo serio) - niebezpieczna aktualność w tej
chwili właśnie u nas się zaczyna, dzięki świetnemu prze­
kładowi Jana Garewicza (tom pierwszy opublikowany przed
dwoma laty, tom drugi - w zeszłym roku). Świat jako wola
i przedstawienie wchodzi zatem do polskiego obiegu języko­
wego na blisko dwieście lat od pierwszego wydania pierw­
szego jego tomu, opracowywanego w latach 1814-1818,
i wydrukowanego w rok po ukończeniu. Żeby od razu
zamknąć te wstępne informacje, dodam, że wznowienie tomu
pierwszego, łącznie z napisanym w ciągu przeszło dwudziestu
lat tomem drugim, nastąpiło w 1843 roku, oraz że obie edycje
były kompletnym fiaskiem. Recepcja traktatu, w Niemczech
samych, rozpoczęła się naprawdę w początku siódmego
dziesięciolecia uhiegłego wieku. Nasze spóźnienie można
przeto trochę skrócić. Z tym jeszcze, że wpływy tej filozofii
wyraźnie zaznaczyły się na przełomie stuleci w polskich
kręgach filozoficzno-literackich. Niemniej, jak sądzę, teraz,
dzięki publikacji przekładu Garewicza, sytuacja może się
diametralnie zmienić, tym bardziej, że Schopenhauer zjawia
się w polskiej wersji w momencie bardzo silnego zaintereso­
wania filozofią oraz religią i sztuką Wschodu (zwłaszcza
Indii), i że zjawia się już po względnie gruntownym, oczywiś­
cie w dość zamkniętym gronie, przyswojeniu czy przynąj-

* Teksty W i e s ł a w a Juszczaka i następny, Waldemara Okonia,
przedstawione zostały na Seminarium Metodologicznym Stowarzy­
szenia Historyków Sztuki, które miało miejsce w Nieborowie w dn.
24-26 października 1996 r. Oby teksty ukażą się w książce zawierają­
cej materiały z tego spotkania p.t. Historia a system w wydawnictwie
Arx Regia, Ośrodku Wydawniczym Zamku Królewskiego w War­
szawie, pod redakcją M a r y l i Poprzęckiej. Autorom i Pani Profesor
Maryli Poprzęckiej redakcja składa podziękowanie za zgodę na
opublikowanie tych tekstów w naszym piśmie.

mniej orientacji tyczącej filozofii Heideggera, Jaspersa, Gadamera itp. Wszystko to, wolno tu powiedzieć, łączy się
w pewną całość, choć jest to całość może bardziej niż pozornie
niespójna. W każdym razie całość, kontury której bardzo
trudno wykreślić. Jednak tym, co w ogóle o jakiejś całości
pozwala w tym przypadku mówić, to traktowanie sztuki jako
pewnego sposobu poznania, i stawianie prawdy przed pięk­
nem w upatrywaniu jej celu podstawowego.
Taki kierunek, nadany myśleniu o sztuce, mocne uderzenie
tego tonu - stosując porównanie wzięte z akustyki - niejako
budzi szereg alikwotów, których miejsce, czas i uwikłanie
niekiedy by wa zaskakują*, c. Ow szereg jestnie doopanowania
i jego rekonstrukcja wymagałaby - żeby posłużyć się najbar­
dziej znanym przykładem - przeczytania ponownie tego
wszystkiego, co Tatarkiewicz przeczytał do swej Historii
estetyki, robiąc to z innym, niż jego, nastawieniem. Chociaż
i w tym kompendium wiele przydatnych naszemu dowodze­
niu tekstów zostało zebranych. Tatarkiewicz jednak nigdy nie
poświęca im większej uwagi, i - jak wiadomo - pojęcie
„prawdy" nie znalazło się w jego Dziejach sześciu pojęć.
Co do prawdy zatem: co najmniej od połowy naszego
stulecia, od opublikowania tekstu Heideggera napisanego
w latach trzydziestych, Der Ursprung des Kunstwerkes, nie
sposób w myśleniu o sztuce tego pojęcia ominąć. Dzięki
oddziaływaniu jeszcze wcześniejszemu od samej lej pub­
likacji tego, co Heidegger pisał i mówił, ontologiczne ujęcie
twórczości artystycznej i jej „śladów", czyli dzieł, zadało
decydujący cios estetycznemu podejściu do sztuki: cios,
którego najpełniejszym i bezpośrednio odnoszącym go do
całego przed- i pokantowskiego rozwoju estetyki była Wahrheit undMethode Gadamera (1960). Te dwie rozprawy, by się
tu do nich ograniczyć, nie pozwalają nam już dzisiaj ominąć
kwestii związku sztuki z rzeczywistością, czy raczej Rzeczy­
wistością (przez duże „R"), związku poprzez który każde
twórcze działanie zmierzając do prawdy, a siedliskiem owej
prawdy czyniąc Rzeczywistość, można luli należy określić
jako eo ipso: r e a l i s t y c z n e .
Jednym zdaniem: onlologicznie pojmowany cel sztuki,
podważając jej estetyczne cele w ogóle, ale umieszczając jena
dalszym planie, czyni ją realistyczną w samej istocie. Dys­
kusji, przy takim założeniu podstawowym, podlegać może to
jedynie, jak rzeczywistość samą będziemy widzieć, pojmo­
wać, definiować.
Wspomniane „odkrycie" Heideggera i myślicieli za nim
podążających (wśród których Jaspers wysuwa się na pierwszy
plan), jesi w gruncie rzeczy przypomnieniem tego, jak
u początków naszej (europejskiej), a może i każdej kultury,

45

�zasadnicze, powszechne rozumienie twórczości związane
było zjej odniesieniem do prawdy (dodajmy, że j a k o k a t e g o r i a
ontologiczna, prawda stanowiła cci sztuki, zadanie postawio­
ne twórcy, w działaniu, którego wyznaczała zarazem w e k t o r
etyczny).
Archaiczna poezja grecka każe badaczom zająć stanowisko
wobec tego problemu, jako problemu naczelnego, zupełnie
nieraz niezależnie od wziętych tu z filozofii przykładów. Żeby
nie szukać daleko: w roku 1979 Anna M . Komornicka wydała
znakomitą rozprawę, o wiele mówiącym tytule, Studia nad
Pindarem i archaiczną liryką grecką. W kręgu pojęć prawdy
i fałszu. Mamy tam do czynienia ze sztuką szóstego i piątego
wieku. Jeżeli tu pominiemy, z braku miejsca, bardziej złożoną
kwestię ekfraz z eposów Homera, oraz jego „teorię sztuki"
zawartą w tych fragmentach, gdzie mówi się o poezji wprost,
a także w kilku jego inwokacjach do Muz - jeżeli to
pominiemy i cofniemy się tylko do początków wieku siód­
mego (czy przełomu ósmego na siódmy), do Hezjoda,
znajdziemy we wstępie do Teogonii ustęp mówiący o tym
samym. Mamy tam do czynienia z pewnym artystycznoreligijnym toposem, przez niektórych badaczy uznawanym za
literacką konwencję, przez innych za opis rzeczywistego
doświadczenia o quasi-mistycznym lub po prostu mistycznym
charakterze, doświadczenia zwanego epifanią pasterską, po­
świadczanego wcześniej niż w Grecji na obszarach blisko­
wschodnich (m.in. w Starym Testamencie). Samotny pasterz,
strzegący swego stada w wysokich górach, doznaje wizji,
która go czyni prorokiem lub poetą, albo poetą-wieszezem,
ponieważ w owych epokach profecja i poezja bywa czymś
jednym. W przypadku Hezjoda jest to „spotkanie" pasterza
z Muzami na dzikich stokach Helikonu: niewytłumaczalne
wydarzenie, czyniące z prostego wieśniaka wszechwiedzące­
go barda. „Napełniły mnie boskim głosem, bym sławił sprawy
minione i przyszłe", śpiewa Hezjod. Muzy, nazwane przezeń
K0\)pai UETÓdo-o Aioo a p T t Ś T i e i a i . Przymiotnik apTiETOicj,
który Henryk Podbielski, w rozprawie o owym proojmion do
Teogonii („Roczniki Humanistyczne KUL", 1974, z. 3),
oddaje przez „prawdomówny", bynajmniej tylko do tego
znaczenia nie może być u Hezjoda jeszcze sprowadzony.
Najbliższy kontekst tego wyrażenia podważa w dodatku tę
jednoznaczność. „Córy wielkiego Dzeusa" nie są wyłącznie
„prawdomówne", i same to wyznają:
\ 5uxv yeuSEo: 7ioŻ./.a l£ytw £Tuu.otoiv o|ioia,
\'8m.ev 8', etjc ei3etaou£v, akr\§iu yT\pvaacr&amp;a\.
( w . 27-28)
„Umiemy (potrafimy) mówić wiele kłamstw (rzeczy fał­
szywych) podobnych do tego, co prawdziwe (lub: rzeczywis­
te, słowo eTDUOO może mieć tu, jak u Homera, oba te
znaczenia), potrafimy też, jeśli chcemy, opiewać (rzeczy)
prawdziwe (nie ukryte)". Ostatnie słowo: ict aA,r|i!)ea, trzeba
traktować jako właśnie (domyślne „rzeczy") prawdziwe, a nie
„prawdy" (różne), tak jak przeciwstawne ij/euSea. Historia
słowa apxiE7rrio pokazuje, że do Pindara miało ono sens
obojętny lub negatywny względem pojęcia prawdy. Mimo
swej etymologii (dcpTioo" = „stosowny, odpowiedni, słuszny,
trafny" etc. + E7too = „słowo, mowa, opowiadanie", czasem
„pieśń", itd.), u Homera i Hezjoda znaczy przede wszystkim
„wymowny", „obrotny w języku", i przez to samo może mieć
„sofistyczny" charakter.

46

Wiele napisano o tych dwu wersach z Teogonii. „Czy obie
alternatywy odnosi poeta do własnej twórczości, czy raczej
przeciwstawiają poezji epickiej Homera, jak twierdzi obecnie
wielu uczonych" - pisze Podbielski. Nie byłbym skłonny
przyznawać racji tej większości. Z jednej strony można w tym
zdaniu upatrywać krytyki jakichś nie zachowanych utworów
poetycko słabych, o błahej treści, można w tym dostrzegać
ostrzeżeń przed poezją niskiego lotu, można też widzieć tu
(właśnie przez ukazanie opozycji) retoryczny chwyt, wzmac­
niający prawdę tego, o czym Hezjod będzie mówił dalej. Bo
jemu Muzy objawiają nie tylko jakąś prawdę, ale prawdę
najwyższą i zakrytą w zasadzie dla śmiertelnych: prawdę
o świecie bogów. W końcu to, co zawiera Teogonia, jest
absolutną prawdą o rzeczywistości absolutnej, która obejmuje
nie tylko zmysłowe zjawiska, ale rozciąga się daleko poza nie.
Ta prawda dostępna jest tylko dzięki łasce Muz mówiących do
Hezjoda: potrafimy kłamać, umiemy zwodzić, ale tobie
ukażemy prawdę, otworzymy przed tobą najbardziej „strome
drogi sztuki" jako mądrość, by się posłużyć tu wyrażeniem
późniejszym, pochodzącym od Pindara, który wobec różnych
działań artystycznych użył zbiorczego terminu (ń ooĄmi.
W pierwszych zatem, w naszej kulturze, wypowiedziach
o sztuce odsłania się wyraźnie jej istota, zakrywana coraz
mocniej w miarę upływu wieków. Historię można winić o to
przed wszystkimi innymi naukami. Ona bowiem pierwsza
zadaje cios mitycznemu myśleniu, „archaicznej ontologii", na
której tle tworzenie może się naprawdę ukazywać takim, jakie
jest, tym czym jest. Dla Schopenhauera historia stanowi
model i nazwę zbiorczą wszystkich nauk.
„Historia śledzi nić wydarzeń - pisze - jest pragmatyczna,
gdy wyprowadza je zgodnie z prawem motywacji, które
określa pojawienie się woli tam, gdzie oświetlają poznanie.
Na niższych szczeblach jej przedmiotowości, gdy wola działa
jeszcze bez poznania, historia naturalna rozpatruje prawa
przemiany jej zjawisk jako etiologia, a to, co w nich trwale,
jako morfologia, która za pomocą pojęć ułatwia sobie ujęcie
swego niemal bezkresnego tematu, zbierając to, co ogólne, by
wywieść z niego to, co szczególne. Wreszcie nagie formy,
w których w poznaniu przedmiotu indywidualnego pojawiają
się idee rozciągnięte w wielość, czyli czas i przestrzeń,
rozpatruje matematyka. Wszystkie one, których wspólną
nazwą jest nauka, postępują zatem zgodnie z regułą podstawy
dostatecznej w jej rozmaitych postaciach i tematem ich
pozostaje zjawisko, jego prawa, związki i wyrastające stąd
stosunki" (I, 292-293).
Słowa wyjaśnienia wymaga to, jak Schopenhauer pojmuje
regułę „podstawy" (czy, jak się częściej w filozofii mówi,
„racji") dostatecznej. Jest to, jak pisze w Parerga und
Paralipomena najzwięźlej, „tylko forma chwytania przez nasz
umysł zjawisk, czyli powierzchni rzeczy". Reguła podstawy
dostatecznej pozwala jedynie uchwycić zewnęlrzność, nie
pozwala więc wyjść poza zjawisko, zjawiskową stronę rzeczy.
Jeżeli przy pomocy owej reguły zatem chcemy „uchwycić
wewnętrzną istotę natury", popadamy w sprzeczność. Regula
la więc umożliwia nam stwierdzenie, że podmiotowi po­
znającemu zjawiają się jakieś rzeczy, „rzeczy w sobie",
których istota jest dla nas nieprzenikniona. Tu jest Schopen­
hauer kontynuatorem myśli Kanta, kontynuatorem, jak okaże
się, zgoła nieortodoksyjnym. W Die Welt als Wille und
Vorstellung czytamy: opisując regułę podstawy dostatecznej

�„potraktowałem czas i przestrzeń, o ile rozpatruje się je
w postaci czystej i niezależnej od ich treści, jako szczególną
i osobną klasę przedstawień. Tak więc choć bardzo ważne jest
odkrycie Kanta dotyczące charakteru owych ogólnych form
naoczności, a mianowicie tego, że są naoczne same w sobie
i niezależne od doświadczenia, i że są poznawalne w całej
swej prawidłowości, na czym opiera się niepodważalność
matematyki, to niemniej ważną ich właściwością jest to, że
reguła podstawy dostatecznej, która doświadczenie określa
jako prawo uzasadniania sądów, występuje tutaj w nader
szczególnej postaci, którą nazwałem p o d s t a w ą b y t u ,
a która w czasie jest następstwem jego momentów, a w prze­
strzeni położeniem jej części, określających się nawzajem
w nieskończoność" (I, 36). Następuje tu zatem, jeśli tak można
to określić, „uzewnętrznienie" apriorycznych form zmys­
łowości. Jeśli zrozumiemy to założenie, kontynuuje Schopen­
hauer, nie będziemy żywili wątpliwości, „jak ważne dla
wejrzenia w najgłębszą istotę (lej reguły) jest właśnie po­
znanie najprostszej z jej postaci, a wiemy, że jest nią czas.
Podobnie jak każda chwila istnieje w nim tylko dlatego, że
usunęła poprzednią [...], by równie szybko zostać usunięta,
podobnie jak przeszłość i przyszłość (pomijając skutki, jakie
pociąga ich treść) nic mają większego znaczenia niż dowolny
sen, a teraźniejszość jest tylko nierozciągłą i nietrwałą granicą
między nimi, tak też. odnajdziemy tę samą nicość w każdej
innej postaci reguły podstawy dostatecznej i zrozumiemy, że
podobnie jak czas, również przestrzeń, a tak jak ona, również
wszystko, co jest zarazem w przestrzeni i w czasie, czyli
wszystko, co wynika z przyczyn i motywów, posiada tylko
względny byt, istnieje tylko dzięki czemuś i dla czegoś
rodzajowo podobnego, tj. istniejącego w taki sam sposób.
W istocie stary to pogląd: Heraklit opłakiwał wieczny
przepływ rzeczy; Platon zdeprecjonował w nim przedmiot
jako coś, co wiecznie się staje, lecz nigdy nie jest; [...] Kant to,
co tak poznane, przedstawił jako zjawisko jedynie rzeczy
samej w sobie; wreszcie prastara mądrość hinduska powiada:
'To M a j a, zasłona utudy, która przesłania oczy śmiertel­
nikom i zmusza ich, by widzieli świat, o którym nic można
rzec ani, że jest, ani, że go nie ma, bo jest jak sen, jak odblask
słońca na piasku, w którym wędrowiec z daleka dostrzega
wodę, albo jak rzucona lina, w której widzi węża'. Wszyscy
oni nic innego nie mieli namyśli i oniczym innym nie mówili,
niż tylko o tym, co i my teraz rozpatrujemy: świat
jako przedstawienie, podległy regule podstawy dostatecznej"
(I, 36-37). I jeszcze: „Czas to nic innego niż tylko ta właśnie
postać reguły podstawy dostatecznej i innych właściwości nie
ma. Postacią reguły podstawy dostatecznej jest następstwo;
następstwo jest całą istotą czasu" ( I , 38). Dlatego może
pierwszy z przytoczonych tu fragmentów czyni z. historii
podstawę wszelkich nauk: przedmiotem nauk bowiem jest to,
co należy do sfery przedstawień (Vorstellungen).
Wróćmy do lego miejsca: wszystkie formy historii, czytali­
śmy, „których wspólną nazwą jest nauka, postępują zgodnie
z regułą podstawy dostatecznej w jej rozmaitych postaciach
i tematem ich pozostaje zjawisko". A dalej Schopenhauer
pisze lak: „Lecz jakiego rodzaju poznanie rozpatruje jedyną
prawdziwą istotę świata, która istnieje poza wszelką relacją
i niezależnie od niej. prawdziwą treść wszelkich zjawisk, nie
podlegającą żadnej przemianie i dlatego na wieki poznaną
w jednakowo prawdziwy sposób, jednym słowem i d e e .

które są adekwatną przedmiotowością rzeczy samej w sobie,
woli? Jest to s z t u k a , dzieło geniuszu. Powtarza ona
uchwycone drogą czystej kontemplacji wieczne idee, to, co
istotne i co pozostaje we wszystkich zjawiskach świata,
i w zależności od materiału, w jakim je powtarza, są to sztuki
plastyczne, poezja lub muzyka. Jej jedynym źródłem jest
poznanie idei, jedynym celem - przekazanie tego poznania.
Podczas gdy nauka, śledząc wiecznie zmienny i nietrwały nurt
wielorako ukształtowanych przyczyn i skutków, skazana jest
na dalszą drogę, ilekroć osiąga swój cel i nic znajduje nigdy
ostatecznego celu ani pełnego zaspokojenia, podobnie jak nie
można biegnąc osiągnąć punktu, w którym chmury dotykają
horyzontu, to sztuka, przeciwnie, wszędzie jest u celu.
Wyrywa bowiem przedmiot swej kontemplacji z nurtu zda­
rzeń na świecie i dysponuje izolowanym, a to pojedyncze
zjawisko, które było znikomo małą cząstką owego nurtu, staje
się dla niej reprezentantem całości, ekwiwalentem nieskoń­
czonej wielości w czasie i przestrzeni; pozostaje ona więc przy
tym pojedynczym zjawisku, zatrzymuje bieg czasu, znikają
dla niej relacje; tylko to, co istotne, tylko idea jest jej
przedmiotem. Dlatego możemy ją określić po prostu jako
sposób rozpatrywania rzeczy niezależnie od reguły podstawy
dostatecznej, w przeciwieństwie do rozpatrywania, które
właśnie podąża za nią, a które jest drogą doświadczenia
i nauki. Ten ostatni sposób rozpatrywania zjawisk porównać
można z nieskończoną poziomą linią, pierwszy natomiast
z linią pionową, która przecina tamtą w dowolnym punkcie.
Sposób posłuszny regule podstawy dostatecznej jest rozum­
nym sposobem rozpatrywania i tylko on obowiązuje i pomaga
zarówno w życiu praktycznym, jak w nauce; natomiast ten
sposób, który abstrahuje od treści owej reguły, jest sposobem
rozpatrywania genialnym, i tylko on obowiązuje i pomaga
w sztuce. Pierwszy sposób rozpatrywania stosował Arys­
toteles; drugi, w całości biorąc - Platon. Pierwszy przypomina
potężną burzę, która posuwa się naprzód bez początku ni celu,
wszystko gnie, porusza, porywa; drugi - spokojny promień
słońca, który przecina drogę tej burzy, zupełnie przez nią
nietknięty. Pierwszy przypomina niezliczone krople wody
w wodospadzie wprawione gwałtem w ruch. które zmieniając
nieustannie położenie nic spoczywają ani na chwilę; drugi
-tęczę, która stoi bez. ruchu nad tym szalejącym odmętem" (I,
293-294).
Postawienie sztuki lak wysoko w hierarchii poznania
(wyżej umieszcza Schopenhauer jedynie filozofię, ale tym
problemem nie możemy się już tu zajmować), dokonuje się
dzięki przekroczeniu epistemologii Kanta poprzez wprowa­
dzenie kategorii „woli", której naturę i działanie pozwala
ostatecznie ogarnąć Platona nauka o ideach. Próba połączenia
owych dwu systemów, na pierwszy rzut oka karkołomna,
zyskuje u Schopenhauera logiczny i jasny tok. „Rzeczy same
w sobie" nie są przed nami tak zamknięte, jak ulrzymywał
Kant. Wewnętrzna istota rzeczy pozostanie niepoznawalna
i obca nam tak długo, jak długo trwać będziemy na stanowisku
cpistemologicznym obwarowanym regułą podstawy dostate­
cznej. W tym bowiem przypadku, powtórzmy, trzymamy się
tylko zewnętrznego oglądu rzeczy. Lecz w każdej istocie tym,
co istotne i realne zarazem, jest wola. „Wola, która jest, bo
chce, a chce, bo jest", jak czytamy w Parergach. Człowiek,
będąc sam „rzeczą w sobie", dzięki „bezpośredniej samowiedzy", poprzez to, co nazwać by można introspekcją, odkrywa

47

�w sobie czynnik woli. Czytamy: „ponieważ posiadamy o sobie
nie tylko wiedze zewnętrzną (daną w oglądzie zmysłowym),
ale również wewnętrzną, zaś wszelkie poznanie zakłada
z istoty swej coś poznawanego i poznającego, zatem to, co
poznajemy w nas samych, nie jest czymś, co poznaje, lecz
czymś, co chce, podmiotem woli, wolą. [...] identyczność
podmiotu woli z podmiotem poznającym, dzięki której (i to
koniecznie) słowo 'ja' zawiera w sobie i oznacza oba, jest
kluczem do świata [lub lepiej: 'węzłem wiążącym świat',
Weltknoten] i wobec tego jest niepojęta. Albowiem pojąć
możemy tylko stosunki przedmiotów, zaś dwa przed­
mioty o tyle tylko mogą stanowić jedność, o ile są częściami
jednej całości. Tutaj natomiast, gdy mowa o podmiocie, nie
obowiązują już reguły stosowane przy poznawaniu przed­
miotów, a prawdziwa identyczność poznającego z tym, co
zostało poznane jako coś, co chce, czyli identyczność pod­
miotu i przedmiotu, dana jest bezpośrednio" (Über die
vierfache Wurzel des Satzes, 1813).
Powtarzając w skrócie: świat jest identycznie czymś jed­
nym dzięki woli obecnej w każdej rzeczy, od nieożywionych
po ożywione i rozumne, od kamienia po człowieka. Dzięki tej
identyczności wewnętrznej każda rzecz może być poznana „w
sobie" na irracjonalnym (co, między innymi znaczy: nieempirycznym) obszarze „porozumienia międzypodmiolowego",
jeśli tak się wolno wyrazić.
Czym jest właściwie wola? Jest tym, na przykład, powiada
Schopenhauer, co przyrodnik uzna za wykraczające poza
dziedzinę swych dociekań, i nazwie siłą natury. Jest tym,
w przybliżeniu, my powiemy z kolei, co Bergson określi
wyrażeniem elan vital (zapewne nie bez wpływu autora Die
Welt als Wille). Dalej wreszcie, jest tym, co Platon nazywa
ideą lub sferą idei. Schopenhauer mówi wprost: „we wszyst­
kich ideach, tj. we wszystkich silach przyrody nieorganicznej
i we wszystkich postaciach przyrody organicznej, objawia się
j e d n a i t a s a m a w o l a , tj. wchodzi w formę przed­
stawienia, w p r z e d m i o t o w o ś ć . Jej jedność musi więc
też dać się poznać w wewnętrznym pokrewieństwie wszyst­
kich jej przejawów" (1,237). I w końcu: idea pojęta na sposób
Platoński, jest tym, co Kant nazywa noumenem. W len sposób
łączy Schopenhauer te dwa systemy, że w obu dostrzega
podobny, lub wręcz taki sam stosunek do świata zjawisk, albo
zjawiskowości empirycznie poznawanego obrazu rzeczy.
W tym punkcie pozostaje wierny epistemologii Kanta. Ale,
podążając dalej za Platonem, nadaje tezie Kanta o fenome­
nach i noumenach charakter czy wymiar ontologiczny. Garewicz ujmuje to w lapidarny sposób: „Przejście do metafizyki
okazało się możliwe dzięki przypisaniu waloru ponadczasowości istocie skończonej. Czas jest bowiem tylko formą,
w jakiej podmiot ujmuje swe przedmioty. Podmiot poznania
nie istnieje w czasie, czas istnieje w nim. Identyczność
podmiotu poznającego z podmiotem woli oznacza, że ja
występuje jednocześnie w porządku czasu i w porządku
wieczności. Kaniowskie wyróżnienie sfery fenomenów i noumenów nabiera tu charakteru tezy metafizycznej. Noumen
staje się w interpretacji Schopenhauera odwieczną substancją
świata, która w porządku czasu przybiera coraz to nową
postać. Tej substancji nadaje on nazwę woli, gdyż jedyną jej
właściwością jest dążenie do uzewnętrznienia, do obiek­
tywizacji". Idzie tu więc, ściśle rzecz biorąc, jak dodaje
Garewicz nie tyle o samą kategorię woli, ile o „wolę

48

uprzedmiotowioną lub o uprzedmiotowienie woli". „Ta kate­
goria - czytamy jeszcze jedno zdanie z tego komentarza - ma
posłużyć do zrozumienia wszelkich zależności występujących
w doświadczeniu zewnętrznym, a przede wszystkim ładu lub
bezładu panującego w świecie." Noumeny czy idee (w
Platońskim sensie) należą do obszaru nie zmysłowej lecz
bezpośredniej naoczności (o czym świadczyć może sama
etymologia tego drugiego terminu). Na tym obszarze dopiero
możemy, jak mówi Schopenhauer, „rozwiązywać zagadkę
bytu", albo inaczej - odpowiadać na pytanie: „czym jest
życie?". 1 na obszar ten człowiek ma i może wkraczać w dwu
jedynie danych mu z ducha rolach: jako filozof, i jako artysta.
Wspomniałem, że nie będziemy bliżej rozważać tu różnic,
ustalanych przez Schopenhauera między dwiema tymi dzie­
dzinami. Ale ograniczymy się do krótkiego przytoczenia
z drugiego tomu Świata jako woli, z rozdziału poświęconego
istocie sztuki: „w dziełach sztuki jest wprawdzie zawarta
wszelka mądrość, lecz tylko virtualiter i implicite, natomiast
filozofia stara się ją dać actualiter i explicite, i w tym sensie
pozostaje do nich w takim stosunku, jak wino do gron
winnych. Filozofia obiecuje więc realny, czysty zysk, zdobycz
trwałą i niezniszczalną, gdy tymczasem osiągnięcia i dzieła
sztuki dają tylko coś, co trzeba stwarzać wciąż na nowo" (II,
583). A na marginesie należy zacytować jeszcze to wielkie
zdanie, w którym filozof mówi. co właściwie to „stwarzać na
nowo" znaczy (II, 583): „Przed obrazem każdy powinien stać
jak przed władcą, czekając, czy i jak się on do niego odezwie,
ale pierwszemu odezwać się do niego nie wolno, tak jak do
władcy, bo wtedy usłyszy się tylko siebie samego." Przejdźmy
wreszcie do zagadnienia ostatniego. Jak dokonuje się. jak
przebiega, na czym polega poznanie w obrębie sztuki? Jak
więc, zarazem, widzi Schopenhauer proces twórczy? Frag­
ment teksiu pochodzi z księgi trzeciej tomu pierwszego:
„możliwe, ale wyjątkowo tylko występujące przejście od
pospolitego poznania pojedynczych rzeczy do poznania idei
następuje nagle; mianowicie, kiedy poznanie odrywa się od
woli, właśnie przez to podmiot przestaje być tylko podmiotem
indywidualnym i jest teraz czyslym, bezwolnym podmiotem
poznania, który nie poszukuje już relacji zgodnie z regułą
podstawy dostatecznej, lecz pogrążony w kontemplacji na­
stręczających się przedmiotów leży poza związkiem z jakimi­
kolwiek przedmiotami i w tym się wyczerpuje. [...] Jeśli mocą
ducha wznosząc się w górę porzucić zwykły sposób patrzenia
na rzeczy, jeśli przestać śledzić tylko ich wzajemne relacje,
zgodnie z regułą podstawy dostatecznej, czego ostatecznym
celem jest zawsze stosunek do własnej woli; a więc jeśli nie
rozpatrywać już w rzeczach ich 'gdzie', 'kiedy', 'dlaczego'
i 'po co', lecz jedynie i wyłącznie ich 'co' [...]; jeśli nie
pozwalać też, by świadomością władało myślenie abstrakcyj­
ne, rozumowe pojęcia, lecz zamiast tego całą mocą ducha
zwrócić się ku naoczności, pogrążyć się w nią całkowicie
i pozwolić, by całą świadomość wypełniała spokojna kontem­
placja obecnego właśnie, naturalnego przedmiotu, czy to jest
jakiś widok, jakieś drzewo, skala, budynek, czy jeszcze coś
innego; kiedy człowiek się całkiem w tym przedmiocie
z a g u b i, tj. zapomina o sobie jako o indywiduum, o swojej
woli, i istnieje już tylko jako czysty podmiot, niezmącone
zwierciadło przedmiotu, tak jakby przedmiot istniał zupełnie
sam, bez kogoś, kto go postrzega, i nie można było w ogóle
odróżnić tego, kto ogląda, od naoczności, ponieważ stali się

�tym samym, skoro cala świadomość wypełniona jest całkiem
i opanowana przez jeden jedyny naoczny obraz; skoro więc
w taki sposób przedmiot znalazł się poza wszelka relacją
z czymś innym, a podmiot - poza relacją wszelką z wolą,
wówczas tym, co się poznaje, nie jest już pojedyncza rzecz
jako taka, lecz i d e a , wieczna forma, bezpośrednie uprzed­
miotowienie woli na tym szczeblu; i przez to właśnie człowiek
pogrążony w naoczności nie jest już jednostką, gdyż właśnie
indywiduum zagubiło się w takiej naoczności, lecz jest
c z y s t y m , nie posiadającym woli, nie doznającym cier­
pienia, pozaczasowym p o d m i o t e m p o z n a n i a . [...]
W takiej więc kontemplacji pojedyncza rzecz staje się za
jednym zamachem ideą swego gatunku, a oglądająca jedno­
stka - czystym podmiotem poznania. Jednostka jako taka
poznaje tylko pojedyncze rzeczy; czysty podmiot poznania
- tylko idee" (I, 283-285).
Wyrzeczenie się siebie, tzn. wykroczenie poza indywidual­
ne „parcie" woli, przekroczenie, które Schopenhauer nazywa
w pewnym miejscu „negacją woli życia", jest wielką, trudno
osiągalną drogą do sztuki. W tym akcie zapomnienia o sobie
artysta porównywalny jest ze świętym, którego czyn tylko
świadczy o jego powołaniu i spełnieniu powołania: tu „punk­
tem wyjścia czynu, moralnie rzecz ujmując, jest bowiem nie
abstrakcyjne, lecz uchwycone intuicyjnie, bezpośrednie po­
znanie świata i jego istoty" ( I , 578). Jednak, nic jest to
poznanie ani w takim sensie, jak artystyczne, ani jak filozofi­
czne. Jeśli bowiem to ostatnie w szczególności daje jest
względem kategorii woli określić tylko negatywnie, jako jej
zaprzeczenie, świętość o tym samym dostarcza nam pewnej
pozytywnej wiedzy. Świętość, czyli „stan, jakiego doświad­
czyli wszyscy, którzy osiągnęli pełne zaprzeczenie woli,
a który nazwano ekstazą, zachwyceniem, iluminacją, zjed­
noczeniem z Bogiem". Ale „stanu tego nie należy właściwie
nazywać poznaniem, bo nie ma już formy podmiotu i przed­
miotu, a ponadto dostępny jest tylko własnemu doświad­
czeniu, którego dalej przekazać nie można" (I, 618-619).
W tym zbliżeniu ostatnim, tworzenia i przeżycia mistycz­
nego, Schopenhauer - może głównie poprzez lekcję hinduiz­
mu i buddyzmu, poprzez pisma Mistrza Eckharta, gdy
o mistykę chrześcijańską chodzi - zwraca myśl naszą z po­
wrotem ku temu, od czego zaczynaliśmy tutaj. Sztuka, jak
w archaicznej myśli greckiej, jest mądrością i poznaniem.

Atakuje wprost rzeczywistość w totalnym jej wymiarze. Jest
realistyczna zatem. Ale „realistyczna" w jednym z dwu, co
najmniej znaczeń, jakie ten termin może w myśleniu o świecie
samym i w myśleniu o sztuce mieć. Znaczenia te podpowiada
raczej, niż ostrzej definiuje, jeszcze jeden passus z Die Welt
als Wille und Vorstellung.
Materialny świat, czytamy na początku pierwszej księgi,
świat fenomenów, świat refleksji historycznej i wszystkich
innych nauk, jest światem działań. „Cala istota materii
sprowadza się do przyczyny i skutku: jej bytem jest działanie.
Bardzo trafnie nazywa się więc po niemiecku kwintesencję
wszelkiej matcrialności r z e c z y w i s t o ś c i ą . Słowo to
znacznie lepiej oddaje sprawę niż. 'realność'" ( I , 38-39).
Oczywiście Schopenhauer używa w pierwszym wypadku
terminu ,4le Wirklichkeif', łącząc go z - czy wyprowadzając
od czasownika „wirken" - działać; w drugim przywołuje
słowo ,Mie Realität". Po polsku mamy: „rzeczywistość"
i „realność". Realizm sztuki odowiada zatem „realnemu
raczej, niż „rzeczywistemu" światu. Tam natomiast, gdzie,
i wówczas, kiedy sztuka zdradza swą istotę, porzuca istotne
swe poznawcze cele, kiedy próbuje zbliżyć się do nauki,
pełnić funkcje uboczne, czyniąc z nich swe zadanie główne
(np. służąc historycznym lub społecznym potrzebom, wiążąc
się ze zmiennym, przemijalnym, akcydentalnym), lam nigdy
osiągnąć nie zdoła poziomu o b i e k t y w n o ś c i i d e i ,
poziomu tego, co r e a l n e . Pojęcie „realizmu", zwłaszcza
w swoim dziewiętnastowiecznym znaczeniu i w znaczeniach
najbardziej w historii sztuki rozpowszechnionych, odnosi się
do czegoś, co sztuką w ścisłym sensie i do głębi nie jest.
Odnosi się do eskapizmu artystycznego. Do „twórczości",
której brak odwagi wyrzeczenia, której brak ascezy, brak
bezwzględnej siły atakowania szczytów.
Pindar mówił o stromych zboczach sztuk. Eliot, po wiciu
stuleciach, powiada, że ludzki rodzaj zbyt wiele rzeczywisto­
ści znieść nic może. Dałoby się to ostatnie strawestować i tak:
nic może szczególnie dziś znieść Rzeczywistości zbyt wiel­
kiej. Dotyczy to przeważającej większości „ludzi sztuki" (w
niedookreślonym, mętnym znaczeniu), nie dotyczy artystów,
zawsze nielicznych dzięki którym sztuka nigdy nie przestanie
trwać.
{październik 1996)

49

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7776" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7755">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c24a752b3302c4a3022e149b67399889.pdf</src>
        <authentication>84b4ca7abf7381c1f7d38505af986bef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92864">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2266</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92866">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92870">
                <text>Scribo et decoro ergo sum. Uwagi do antropologii znaczeń miejskich napisów / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92872">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.29-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92874">
                <text>Kowalski, Piotr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92876">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92879">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92882">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92890">
                <text>Piotr Kowalski

SCRIBO ET DECORO ERGO SUM.
UWAGI DO ANTROPOLOGICZNYCH ZNACZEŃ MIEJSKICH NAPISÓW
Kiedy ci życie zbrzydnie
i stanie się piekłem
w s a d ź g ł o w ę w sedes
i trzaśnij się d e k l e m
( 1 9 8 9 , napis w szkolnej t o a l e c i e ) .

Napisy są wszędzie. Informacyjna szata miejskiego ś r o d o w i s ­
ka, z b u d o w a n a jest z n a p i s ó w , p i k t o g r a m ó w i całej rozmaitości
z n a k ó w . Towarzyszą one c z ł o w i e k o w i stale i uporczywie, w g r u n ­
cie rzeczy w i ę c , c h o ć a g r e s y w n e i natrętne, w p i s a n e są w nasze
otoczenie tak skutecznie, że przestają być egzystencjalnym p r o ­
b l e m e m : nie o n e s t a n o w i ą o nadmiarze informacji, k t ó r y c h nie
m o ż n a przyswoić. Reakcje na nie b y w a j ą często „ p o d ś w i a d o m e "
- o w e z n a k i - n a p i s y stają się „ p r z e z r o c z y s t e " w realizowaniu
informacyjnych zobowiązań.
Pomysł o p o w i e d z e n i a o działalności n a p i s o w e j w y n i k ł z faktu
znalezienia się autora w n o w e j przestrzeni. O t o znane z każdego
miasta - n o w e osiedla. W s p a n i a ł e bloki harmonijnej z a b u d o w y ,
z rytmicznie p o w t a r z a j ą c y m i się układami a r c h i t e k t o n i c z n y m i ,
i d e n t y c z n y m i ulicami, klatkami s c h o d o w y m i . . . Ta „ b l o k o w a c i z n a " , jak m a w i a ł M i r o n Białoszewski, o w e „ s z u f l a d y d o miesz­
k a n i a " , jak m a w i a l i b o h a t e r o w i e Paciorków
jednego
różańca
Kazimierza Kutza, p o k r y w a j ą się s t o p n i o w o , w r a z z ich suk­
c e s y w n y m zasiedlaniem, z n a k a m i - n a p i s a m i . Ich d w a różne t y p y
są o d razu d o zobaczenia - n a z w y ulic, numery, w s k a z ó w k i ,
informacje, s z y l d y - r e k l a m y i o b o k „ r a d o s n a t w ó r c z o ś ć " , b a z g ­
ranina, o s i e d l o w e graffiti.
Opisanie tej n a p i s o w e j sfery osiedla w y d a w a ł o się być zada­
niem p r o s t y m , p r z y j e m n y m i z a p o w i a d a j ą c y m o d r o b i n ę rados­
n y c h przeżyć. Zwłaszcza, że materię zna się dobrze, o b s e r w u j ą c
stale nakładanie się na siebie k o l e j n y c h w a r s t w n a p i s ó w w o s i e d ­
l o w y m ś r o d o w i s k u . Księga osiedla - nazywając rzecz nieco
patetycznie - zapisuje się na oczach każdego w ę d r u j ą c e g o
c o d z i e n n i e w ś r ó d b l o k ó w o b s e r w a t o r a , n i c z y m z graffiti u c z y n i ­
my palimpsest.
Same napisy z racji banalności, t r y w i a l n o ś c i , o b s c e n ó w także
z w i a s t o w a ł y przyjemne w a l o r y p r a c y . Jak pisał o n e g d a j Stefan
K o ł a c z k o w s k i - nic tak nie skłania d o p o e t y c z n y c h i filozoficz­
n y c h uniesień, jak p r y m i t y w i z m p r z e d m i o t u o b s e r w a c j i : o n p r o ­
w o k u j e d o w y n i o s ł e g o i estetycznego dystansu. Szlachetnemu
p r o s t a c z k o w i m o ż n a w m ó w i ć d o w o l n e intelektualne głębie.
Zwłaszcza, że o n n a w e t nie w i e , c o czyni, g d y bazgrze p o
ścianach.
1

2

Próba opisania n a p i s o w e j t w ó r c z o ś c i okazała się, niespodzie­
w a n i e , o w i e l e trudniejsza i bardziej s k o m p l i k o w a n a . Stało się tak
nie t y l k o za przyczyną o w y c h szlachetnych i g ł ę b i n o w y c h w m ó w i e ń - p r o j e k c j i . P o w ó d jest o w i e l e bardziej p r y n c y p i a l n y . W t y c h
„ a k t a c h w a n d a l i z m u " , jak m ó w i ą niektórzy, pisząc o graffiti, lub
„ r a d o s n e j t w ó r c z o ś c i " , jak t w i e r d z ą inni, zawiera się materiał
i p o w ó d d o zasadniczych przemyśleń na temat współczesnej
kultury, w a r t o ś c i , p o t r z e b .
3

Napisy, graffiti, ścienne bazgraniny j a k o jeden z p r z y k ł a d ó w
kulturowej aktywności współczesnego człowieka, prowokują do
s t a w i a n i a p y t a ń p o d s t a w o w y c h . Z a r ó w n o m a s o w o ś ć zjawiska (z
d ł u g ą skądinąd t r a d y c j ą ) , j e g o t r y w i a l n o ś ć i natrętna „ o c z y w i s ­
t o ś ć " , zmuszają d o przemyślenia j e g o istoty i natury i n n y c h ,
a n a l o g i c z n y c h działań.
4

Nie wszystkie w ą t p l i w o ś c i i interpretacyjne szanse zostaną
w t y m tekście podjęte, w i ę c e j n a w e t - nie wszystkie pytania
zostaną s f o r m u ł o w a n e i nie każdy rodzaj t e k s t ó w z a u w a ż o n y . T o
t y l k o w y i m e k p r o b l e m u - pytanie o a n t r o p o l o g i c z n y sens działań
napisowych.
P r z e d m i o t e m zainteresowań są napisy, nieco u m o w n i e n a ­
z w a n e „ s p o n t a n i c z n y m i " , które odróżnia się o d „ o f i c j a l n y c h " . Te
s t a n o w i ć będą t y l k o p u n k t odniesienia a ich c e c h y p o d a n e
zostaną w skrócie w e d ł u g ustaleń Janusza Lalewicza i Teresy
Skubalanki:

„ I n f o r m a c j a pozostaje g ł ó w n y m celem napisu, j e d n a k ż e w a r t o
zaznaczyć, że jest t o informacja szczególna, utożsamiająca d a n ą
n a z w ę z d e s y g n a t e m i jednocześnie lokalizująca znak j ę z y k o w y
w konkretnej przestrzeni. W a r t o ś ć deiktyczna napisu w y n i k a
z f a k t u , że jest o n ' k o m u n i k a t e m p r z e d m i o t u lub m i e j s c a ' . "
W e d ł u g o p i s ó w Lalewicza, napisy takie mają najczęściej c h a r a ­
kter n o m i n a l n y lub a p e l a t y w n y . Cechami w a ż n y m i dla charak­
terystyki ich k o m u n i k a c y j n e j o s o b l i w o ś c i jest a t e m p o r a l n o ś ć ,
nabieranie w a l o r u p r z e d m i o t o w o ś c i oraz a n o n i m o w o ś c i , tzn.
praktyczne u w o l n i e n i e o d n a d a w c y .
Z n a k i - n a p i s y t e g o rodzaju, w y p e ł n i a j ą c f u n k c j e i n f o r m a c y j n e
czy perswazyjne, stają się k o l e j n y m i p r z e d m i o t a m i w miejskiej
przestrzeni, są „ a u t o n o m i c z n y m i k o m u n i k a t a m i " .
S t a n i s ł a w Barańczak, pisząc o t r a n s p a r e n t a c h - h a s ł a c h k i b i ­
c ó w , zauważył, że „ p o ś r ó d w i e l u g a t u n k ó w współczesnej litera­
tury popularnej należą o n e d o n i e l i c z n y c h , które są a u t e n t y c z n y m
dziełem s p o n t a n i c z n e j t w ó r c z o ś c i mas. (...) W g r u n c i e rzeczy
w i ę c t r a n s p a r e n t o w e hasła są s t o s u n k o w o najbardziej zbliżone
d o idealnego m o d e l u f o l k l o r u . "
5

6

7

Transparenty te są s w o i s t y m i k o n t r t e k s t a m i , ich sensy w i e l e
zawdzięczają o p o w i e d z e n i u się w o b e c o f i c j a l n y c h , w i ę c - a n o n i ­
mowych, „obiektywnych", przedmiotowych
wypowiedzeń:
„ ( . . . ) s p o n t a n i c z n a ' o d d o l n a ' t w ó r c z o ś ć r o z p o w s z e c h n i a się
w ł a ś n i e za p o ś r e d n i c t w e m środka przekazu, który w n o r m a l n y c h
P R L - o w s k i c h w a r u n k a c h kojarzy się z treśćmi ' o d g ó r n y m i ' i naj­
dalszymi o d s p o n t a n i c z n o ś c i : t e n sam c z ł o w i e k , który niechętnie
i z p o c z u c i e m przymusu d ź w i g a ł transparent w p o c h o d z i e p i e r w ­
s z o m a j o w y m , niesie z o c h o t ą s w ó j w ł a s n y transparent na piłkar­
ski stadion.(...) Dzięki t r a n s p a r e n t o w i ta w y p o w i e d ź ma zostać
a w a n s o w a n a d o rangi oficjalnej i p o w s z e c h n i e o b o w i ą z u j ą c e j
prawdy."
8

Zderzenie p o r z ą d k ó w : oficjalności i nieoficjalności, „ p r z y m u ­
s u " i „ s p o n t a n i c z n o ś c i " , staje się w i ę c nie t y l k o k w e s t i ą s w o i s t e j
potrzeby, ale także i w a ż n y m ź r ó d ł e m w y t w a r z a n i a znaczeń, c o
p o t w i e r d z a j ą liczne o b s e r w a c j e w s p ó ł c z e s n e g o języka polskie­
go.
Z obserwacji spontanicznej t w ó r c z o ś c i n a p i s o w e j można w y ­
p r o w a d z i ć w n i o s k i ogólniejsze. A n o n i m o w o ś ć przekazów, apel a t y w n o ś ć , atemporalność n a p i s ó w o f i c j a l n y c h i z w i ą z a n a z nimi
apodyktyczność koresponduje z bezosobowością stosunków
w społeczeństwie z uprzedmiotowioną wyobraźnią, z instrumen­
t a l n y m i n a s t a w i e n i a m i postkartezjańskiego d z i e d z i c t w a .
Transparenty i graffiti t o d o m e n a s p o n t a n i c z n o ś c i i p o d m i o t o ­
w o ś c i . Napis jest mój, czyjś - c h o ć a u t o r s t w o może się zacierać,
jest o n o w nim m o c n o podkreślane. N a p i s o w y gest jest znakiem
włączenia się d o w s p ó l n o t y , c o w i ę c e j - jest także j e d n y m
z gestów współkonstytuujących ową wspólnotę. Podmiotowość
a u t o r s t w a o d p o w i a d a także p o d m i o t o w o ś c i o d b i o r u . N a w e t
w t a k i m „ a n o n i m o w y m " , bez p o d p i s ó w , d i a l o g u s z k o l n y m : „ K t o
nie lubi G r y g l e w s k i e j , niech się t u podpisze.
9

10

- A ja lubię.
- Trzeba być idiotą, żeby ją l u b i ć " (Opole, 1 9 8 8 ) .
Przy w e j ś c i u d o b l o k u p r z y t w i e r d z o n o tablicę. „ Z a szkody
w y r z ą d z o n e przez dzieci ( w y b i t e szyby, m a l o w a n i e za ścianach,
zanieczyszczenie otoczenia) o d p o w i e d z i a l n o ś ć ponoszą rodzice.
Zarząd S p ó ł d z i e l n i . "
Dziecięcymi literami p r z y o z d o b i o n o ją d o d a t k o w o :
„Zdzichu to fajfus"
„Malina to człowiek"
„ I w o n a kocha P i o t r a "
„ S z u k a m zony jak s z a l o n y "

29

�Bezduszność a d m i n i s t r a c y j n e g o napisu zostaje „ o d c z a r o w a ­
n a " , j a k b y w z i ę t o w nawias znajdujący się t a m zakaz. Styl
u r z ę d o w y zaś t y m bardziej zostaje w y d o b y t y . A k t u a l i z u j e się
w t y m zderzeniu tak w a ż n a dla w s p ó ł c z e s n e g o języka polskiego
opozycja s t y l ó w o f i c j a l n y c h i n i e o f i c j a l n y c h . Różnice s t y l o w e są
zaś zapisem p o d s t a w o w e j waloryzacji a n t r o p o l o g i c z n e j : „ M y " :
„ D n i " ; „ I c h " : „ N a s z e " . Spółdzielnia ma być w p r a w d z i e nasza, ale
t o „ O n i " w y d a j ą rozporządzenia i przysyłają n o w e r a c h u n k i d o
płacenia.

istnienie ł a d u , k t ó r e g o sam jestem miarą i o ś r o d k i e m . W utylitarny
porządek geometrycznej przestrzeni na p o w r ó t trzeba w p i s a ć
a n t r o p o l o g i c z n y , całościujący i w a l o r y z u j ą c y ł a d . Gesty m a g i ­
cznego ś w i a t o p o g l ą d u należy w y k o n a ć raz jeszcze. S ł o w o - z n a k
ma tu możliwości wyjątkowe.

Na skraju lasu, t a m gdzie z szosy skręca boczna d r o g a ,
umieszczono b i a ł o c z e r w o n y słup z tablicą o p a t r z o n ą g o d ł e m
i napisem: „ L a s y P a ń s t w o w e . N a d l e ś n i c t w o Opole. L e ś n i c t w o
T u r a w a " . Nieco poniżej, na drugiej tablicy, g u s t o w n i e o d m a l o ­
w a n y obrazek w y o b r a ż a j ą c y c h o i n k ę z d r a p i e ż n y m skrzydłem
z n a c z ą c y m „ o g i e ń " . „ L a s p ł o n i e szybciej niż r o ś n i e " - napis
r e d u n d a n t n i e p o w t a r z a przesłanie p i k t o g r a m u .

Przy wjeździe d o O p o l a , przy stacji O p o l e - G r o s z o w i c e , w ł a ś ­
c i w i e - p o n a d nią, stoi stara w i e ż a ciśnień: rozpadająca się,
p o n u r a , żelazna konstrukcja z w i e ń c z o n a w i e l k ą banią zbiornika,
z którego w i a t r i ząb czasu zerwały f r a g m e n t y poszycia. C y w i l i z a ­
cyjny o d p a d e k , p o r z u c o n y „ w s p o r n i k p a m i ę c i " p o z b a w i o n y
u t y l i t a r n y c h z a s t o s o w a ń , p u n k t orientacyjny. A na n i m , s w o b o d ­
n y m g e s t e m , m e t r o w y m i literami w y m a l o w a n y napis: „ K o c h a m
O l k ę ! " . A p o t e m - niezbyt starannie, b o w c i ą ż napis pozostał
czytelny, gest u n i c e s t w i e n i a j e g o przesłania: ślady z a m a l o w y w a ­
nia. Inną farbą p o w y ż e j , z przekorną i zaczepną inwersją d o p i s a ­
no: „ I w o n ę k o c h a m ! " .

11

Napisy i znaki takie same, jak w miejskim o t o c z e n i u . W g r u n c i e
rzeczy są t y m s a m y m i umieszczono je w takiej samej g e o m e t r y c z ­
nej, u ż y t k o w e j przestrzeni. Tablica jest napisem n o m i n a l n y m :
„ d r z w i d o l a s u " , etykietką naklejoną na przedmiot, pełniącą
f u n k c j ę d e i k t y c z n ą - wskazanie w y i m k a przestrzeni. A p e l a t y w
z t a b l i c y ostrzegawczej przyczepiony jest d o d e i k t y c z n e g o n a p i ­
su: „ O t o las". Deiktyczność i i n f o r m a c y j n o ś ć są n i e w ą t p l i w e :
w i e m y gdzie się z n a j d u j e m y , w j a k i m leśnictwie, w i e m y też - i t o
jest najważniejsze - że t o las. Efekt a n t r o p o l o g i c z n y tablicy jest
nieco paradoksalny. N i e o s w o j o n ą przestrzeń lasu z t r a d y c y j n e g o
i m a g i c z n e g o myślenia zmienia w g e o m e t r y c z n y , u p o r z ą d k o w a ­
ny, utylitarnie postrzegany obszar, który zostaje n a z w a n y i w ł ą ­
c z o n y w eksploratorskie myślenie c z ł o w i e k a .
1 2

Las w d a w n i e j s z y c h k u l t u r a c h był przestrzenią „ o b c ą " - t a m
t r u d n o b y ł o p o s ł u g i w a ć się „ n a t u r a l n y m i " , o b r o n n y m i mechaniz­
m a m i w y z n a c z a n i a k i e r u n k ó w , o r i e n t o w a n i a się w e d ł u g w ł a s ­
nego c e n t r u m ś w i a t a . T o był Chaos, w k t ó r y m „ z ł e " m o g ł o
w o d z i ć g o d z i n a m i i aż d o zatracenia. N a w e t p r z e d m i o t y przynie­
sione s t a m t ą d miały o s o b l i w e w ł a ś c i w o ś c i : p r z y p i s y w a n o im nie
t y l k o z d o l n o ś c i lecznicze, lecz także, o g ó l n i e j - magiczne. Ś w i a t
o b c y t o d o m e n a d e m o n ó w , „ i n n e g o " , t o t r e m e n d u m i fasc i n a n a n s - coś, c o budzi lęk i bardzo p o c i ą g a . Opozycja polegała
w i ę c nie na operacjach g e o m e t r y c z n y c h ( d a l e k i e - b l i s k i e ) , ale
zawsze na w a r t o ś c i o w a n i u : dobre-złe, s w o j e - o b c e , o s w o j o n e -nieoswojone.
1 3

G e o m e t r y c z n e w y z n a c z n i k i u p o r z ą d k o w a n i a przestrzeni spra­
w n i e spełniają s w o j e f u n k c j e u ż y t k o w e i o d p o w i a d a j ą „ i n s t r u m e ­
n t a l n e m u " u m y s ł o w i c z ł o w i e k a . Są nimi tablica informacyjna,
lepiej lub gorzej w y t y c z o n e trakty i ścieżki, w i d o c z n e słupki, na
k t ó r y c h zaznaczono granice p o s z c z e g ó l n y c h r e w i r ó w lasu. D o
t e g o trzeba d o d a ć s p o k ó j w s y m e t r y c z n y m porządku d r z e w ,
t e r e n ó w w y r ę b u i zalesień...
1 4

Z n a k i , tablice, liczby r e w i r ó w - t o gesty w p r o w a d z a j ą c e ład,
który zawsze przepędza d e m o n y . N i e w ą t p l i w i e - coraz trudniej
z g u b i ć się w przerzedzonych b o r a c h . A jednak, las - n a w e t
z d y s c y p l i n u j ą c y m i w y o b r a ź n i ę znakami - pozostaje C h a o s e m ,
który trzeba p o w t ó r n i e oswajać; na słupie p o w i a d a m i a j ą c y m
o w c h o d z e n i u do lasu, odnaleźć m o ż n a inne jeszcze inskrypcje.
Kozikiem w y r y t e serce z zamazanymi inicjałami, o b o k deklaracja
- „ K o c h a m K a r i n ę " i jeszcze - „ B y ł e m t u - Ziutek K . "
Oto
paradoksalna sytuacja: p i e r w o t n y c h a o s boru zostaje okiełznany
przez kulturę, a później - p r z y z w y c z a j o n e m u przez nią p r z e c h o d ­
n i o w i zdaje się, że musi mieć z n a k o w e p o ś r e d n i c t w o w w i d z e n i u
ś w i a t a - aby m ó g ł d o t k n ą ć „ n a t u r y " , ktoś musi m u p o w i e d z i e ć , że
t o w ł a ś n i e czyni. T o paradoksalny efekt a n t r o p o l o g i c z n y n o w o ­
żytnej estetyki - artefakty m o g ą wracać d o porządku natury, jako
przedmioty, j a k o jej elementy.
15

I tak d o k o n u j e się ó w paradoks: przestrzeń, c h o ć i n s t r u m e n t a l ­
nie i praktycznie u p o r z ą d k o w a n a , przybiera coraz bardziej na
a n o n i m o w o ś c i , coraz w i ę c e j a u t o m a t y z m u w naszych na nią
reakcjach. A n o n i m o w o ś ć i a u t o m a t y z m , t o efekt o s o b l i w e g o
p o w r o t u d o stanu w y j ś c i o w e g o , taka przestrzeń zdaje się b o w i e m
tracić z n a m i o n a w s z e l k i e g o u p o r z ą d k o w a n i a , staje się czymś na
kształt „ N i c o ś c i " z f i l m o w e j o p o w i e ś c i dla dzieci Niekończącej
się historii. T o także d i a g n o z a s t a w i a n a tracącemu w y o b r a ź n i ę
p r a k t y c z n e m u i zaborczemu u m y s ł o w i . Wszystko trzeba roz­
poczynać o d początku - "zaznaczać s w o j ą o b e c n o ś ć , p o t w i e r d z a ć

30

1 6

Co w i ę c znaczy serce z inicjałami? Kto m ó w i ? Kto ma odebrać
informację? Czy c h o d z i o posiadaczy inicjałów? Co znaczy gest
p o z o s t a w i e n i a inskrypcji? Czy można m ó w i ć o z w y c z a j n y m ,
a w i ę c i n s t r u m e n t a l n y m , i n f o r m a c y j n y m przesłaniu?

Co n a p r a w d ę znaczy t e n tekst? Czy jest p o w i a d o m i e n i e m :
„ O z n a j m i a m , że k o c h a m . . . " ; p r ó b ą w y m u s z e n i a o d p o w i e d z i ,
n i c z y m w ś r e d n i o w i e c z n y m rycerskim w y z w a n i u ; chęcią s p r o w o ­
k o w a n i a działań: „czyż nie w a r t jestem uczucia, skoro..." A może
t o deklaracja, licytacja hierarchii? Kto m ó w i , kto jest adresatem?
Jaki jest cel? Inaczej - c o znaczy, że m ó w i ę , piszę, maluję znaki
i n a w e t nie muszę ich p o d p i s y w a ć ?
W e d ł u g Teresy S k u b a l a n k i te w ł a ś n i e s p o n t a n i c z n e napisy
w y p e ł n i a j ą przede w s z y s t k i m f u n k c j e ekspresywne. W y d a j e się
jednak, że klasyfikacja f u n k c j i m o w y i języka w e d ł u g Buhlera- J a k o b s o n a , nie wystarcza w t ł u m a c z e n i u t a k i c h działań.
W y p o w i e d z i , takie jak p r z y t o c z o n e p o p r z e d n i o , d o s k o n a l e
ilustrują w a r t o ś c i u j ą c y stosunek d o p r z e d m i o t u i adresata k o m u ­
nikatu. O s o b l i w o ś ć o w e g o w a r t o ś c i o w a n i a polega na j e g o
kreacyjnym wymiarze: stwarzania, p o d p o r z ą d k o w y w a n i a , o s w a ­
jania, z a c z a r o w y w a n i a otaczającego Kosmosu i o s ó b w ł a ś n i e
dzięki s ł o w n e m u g e s t o w i . „ O b i e k t y w n y " , m e c h a n i c y s t y c z n y
świat zamienić się ma w p o z n a w a l n y i bezpieczny lebenswelt: t o
ludzki świat, w k t ó r y m u s t a n a w i a się porządek, znaczenia,
w a r t o ś c i , międzyludzkie s t o s u n k i .
Z n a k i i napisy takie przykleja się d o miejsc przestrzeni. Nie są
o n e już jednak, „ n o m i n a l n y m i " , a u t o n o m i c z n y m i k o m u n i k a t a m i ,
nie s t a n o w i ą też „ z a s t ę p n i k ó w " d e s y g n a t ó w . Przeciwnie - t o
desygnaty, jak L e ś m i a n o w s k a łąka „raz nazwana p o imieniu,
rozpozna się w ś r ó d reszty p r z e s t w o r u " , tak i t u w naszym
lebenswelt,
bo „ d o t k n ą ł e m ich myślą s w ą " ( L e o n a r d C o h e n ) .
Pisanie służy a n t r o p o l o g i c z n e m u okiełznaniu świata. Napisy
p o m a g a j ą w b e z p i e c z n y m w n i m istnieniu.
Krajobraz szkoły - korytarze z obrazami, g a b l o t k a m i i gazetkami
ś c i e n n y m i . „Szata i n f o r m a c y j n a " : dziecko ma dobrze się o r i e n ­
t o w a ć , gdzie jest gabinet muzyczny, gdzie p o k ó j nauczycielski
i toaleta. M a także p o d l e g a ć p e r m a n e n t n e m u w y c h o w a w c z e m u
o d d z i a ł y w a n i u . Trzeba w c i ą ż d o niego m ó w i ć . Żeby jednak
usłyszało, musi najpierw samo p r z e m ó w i ć , odnaleźć się w prze­
strzeni. I z n ó w będą napisy: w toaletach, na ścianach, na ł a w k a c h
w y r y t e scyzorykiem, w g n i e c i o n e d ł u g o p i s e m . M o ż e t o być trupia
g ł ó w k a i napis: „ U w a g a ! s z k o ł a ! " „ W a m p i r szuka h o n o r o w e g o
k r w i o d a w c ę k r w i ! " „ D z i e w c z y n y jesteście g ł u p i e ! - A ty jeszcze
głupszy! - J a k ty, t o nikt nie jest taki g ł u p i ! " „ С С С Р Cygan
Cygance Cyce Pieści" „ D e m p s e j i M e k p i s " „ W o l ę h... orać pole
niż się uczyć w takiej szkole" „Erosy na l o s y "
Krajobraz w y p e ł n i o n y jest „ o f i c j a l n y m i " inskrypcjami, t o f r a g ­
m e n t y czegoś, c o s w o i m istnieniem p r z e d m i o t o w y m w y p r z e d z a
zjawienie się n o w e g o mieszkańca przestrzeni. To n a p i s y - p r z e d m i o t y , f r a g m e n t y Kosmosu. To posłania, które przynależą d o sfery
„ i c h " , instytucji. Jak cała przestrzeń świata i ta w y m a g a podjęcia
z a b i e g ó w zawłaszczenia, tzn. u p o r z ą d k o w a n i a , w p i s a n i a w nią
siebie. Trzeba w niej w y z n a c z y ć s w o j e c e n t r u m , p o s t a w i ć znak
istnienia. Z przestrzeni trzeba uczynić „ A n t r o p o k o s m o s " - z c e n t ­
rum i różnymi d r o g a m i . "
Inskrypcje układają się w z d u m i e w a j ą c e k o m p o z y c j e . M o ż n a
b y ł o b y je k l a s y f i k o w a ć w e d ł u g f u n k c j i , f o r m y p o d a w c z e j , o b e c ­
ności p i k t o g r a m ó w itd. M o ż n a w t e d y b y ł o b y m ó w i ć np. o „ w y -

�znaniach m i ł o s n y c h " , b l u ź n i e r s t w a c h , przezwiskach, o b s c e n a c h ,
n a z w a c h z e s p o ł ó w , s a m o c h o d ó w , d i a l o g a c h , sentencjach. Kla­
syfikacja musi zostać p r z e p r o w a d z o n a , aby s p r e c y z o w a ć dalsze
ustalenia, teraz jednak w y p a d a poprzestać na z a r y s o w a n i u jednej
z m o ż l i w y c h interpretacji zjawiska.
Czasem, na jednej płaszczyźnie znajdują się o b o k siebie teksty
r ó ż n o r o d n e i t w o r z ą o s o b l i w e silva rerum, collage, s w o i s t y
n o t a t n i k istnienia:
,,Odra P a n y "
„Baby do garów - 8 marca"
„ J e s t e ś z d o l n y m c z ł o w i e k i e m - t o p o c o ci jeszcze d z i e w c z y n y "
,,Hevimetal"
„ S e r c e i strzała t o znak p e d a ł a "
„ W r ó ć d o mnie - Lesser"
„ Z a b i j policjanta w s o b i e "
„ S z k o ł a i kości t o znak miłości ( O p o l e , w i a t a k o ł o szkoły
podstawowej, 1989)
W większości z n i c h m o m e n t „ r a d o s n e j t w ó r c z o ś c i " , ulegania
w y z w a n i u pustej ściany, w y d a j e się p o t w i e r d z a ć p o w r a c a j ą c e
stale intencje. Natura horret vacuum. Horror
vacui w y z w a l a
potrzebę działania p o r z ą d k u j ą c e g o , o s w a j a j ą c e g o świat. To nie
kwestia metafizycznego dreszczu, lecz a n t r o p o l o g i c z n a koniecz­
ność. „ A k t y w a n d a l i z m u " m o g ą o k a z y w a ć się gestami egzysten­
cjalnej afirmacji przestrzeni, c h o ć w y n i k a j ą z o s o b l i w e g o prze­
kształcenia „ l ę k u " tak jak o p i s y w a ł g o w opozycji d o „ s t r a c h u "
A n t o n i Kępiński. W o s i e d l o w e j „ b l o k o w a c i z n i e " to strach, a nie
lęk jest psychiczną r z e c z y w i s t o ś c i ą . P r z e d m i o t o w y porządek
miejskiej przestrzeni, n a w e t z jej a n o n i m o w y m i , o f i c j a l n y m i
napisami, można o d c z u w a ć j a k o a n t r o p o l o g i c z n ą pustkę.
18

Osiedle, jak całe miasto, jest przestrzenią skrajnie u p o r z ą d ­
k o w a n ą . To tekst, który s w o j ą sztucznością, k o n w e n c j o n a l n o ś cią, zdaje się być najbardziej nienaturalny i w y p r o d u k o w a n y .
J e g o a n t r o p o l o g i c z n y p r o g r a m o d p o w i a d a kartezjańskiej, i n ­
strumentalnej w y o b r a ź n i w s p ó ł c z e s n e g o c z ł o w i e k a . O d p o w i a d a
także - w kategoriach e p i s t e m o l o g i c z n y c h - „ i n s t r u m e n t a l n e j
r a c j o n a l n o ś c i . " N a s t a w i e n i e na s p r a w n o ś ć i praktycyzm t e g o
p r o g r a m u znajduje u d o k o m e n t o w a n i e w informacyjnej szacie
- p o w i a d a m i a n i e i a p e l a t y w s t a n o w i ą g ł ó w n e przesłanie n a p i ­
s ó w : nazw ulic, g i g a n t y c z n y c h n u m e r ó w na b l o k a c h , z n a k ó w
drogowych, szyldów.
19

Przez s w o j ą p r z e d m i o t o w o ś ć i a u t o n o m i c z n o ś ć znaki te w t a ­
piają się w przestrzeń. Gest dzieci m a l u j ą c y c h ściany, d o r o s ł y c h
z d o b i ą c y c h m a l u n k a m i b a l k o n y b l o k ó w , jest j a k b y w t ó r n y m
zabiegiem o s w a j a n i a , w y z n a c z a n i a „ l u d z k i e g o w y m i a r u " w „ n a ­
t u r a l n e j " , „ u p r z e d m i o t o w i o n e j " przestrzeni miasta.
Znaki i napisy „ s p o n t a n i c z n e " służą w i ę c zawłaszczeniu prze­
strzeni. Porządek i granice w y z n a c z o n e zostają przez inskrypcje
i z d o b n i c z e i n w e n c j e u ż y t k o w n i k ó w . To j e g o w t ó r n e o s w a j a n i e
jest d o k ł a d n y m , f u n k c j o n a l n y m o d p o w i e d n i k i e m działania m a g i ­
c z n e g o . W t y m być może streszcza się j e d n a z p o d s t a w o w y c h
f u n k c j i magii. Sama czynność pisania jest realizacją magicznej
f u n k c j i m o w y , „ k t ó r a - jak pisał badacz - przejawia się w naszej
kulturze najczęściej w postaci r ó ż n e g o rodzaju t a b u i eufemiz­
m a c h , a jej celem jest p o r z ą d k o w a n i e świata na p o d s t a w i e
bieżących potrzeb ludzi ( p r z y k ł a d e m k o m u n i k a t ó w , w k t ó r y c h
f u n k c j a ta w y s t ę p u j e za znaczącym nasileniem są t z w . w y l i c z a n k i
dziecięce)."
20

P o d o b n i e rzecz u j m o w a ł B r o n i s ł a w M a l i n o w s k i , akcentując
r ó w n i e ż emocje, które w t a k i m działaniu są z a w a r o w a n e : „ W c z e ­
sne s ł o w a u ż y w a n e w d z i e c i ń s t w i e są ź r ó d ł e m ekspresji, a c o
ważniejsze, s k u t e c z n y m s p o s o b e m działania. Dziecko żyje
w ś w i e c i e s k u t e c z n y c h s ł ó w . Podczas g d y dla d o r o s ł y c h , w p e w ­
n y c h sytuacjach, s ł o w a m o g ą stać się realną siłą - w t y m sensie, że
ich w y p o w i e d z e n i e jest r ó w n o z n a c z n e z b e z p o ś r e d n i m działa­
niem f i z y c z n y m - dla dziecka są o n e takie zawsze. Dają m u
zasadniczą w ł a d z ę nad rzeczywistością i dostarczają s k u t e c z n y c h
ś r o d k ó w poruszania, przyciągania l u b o d p y c h a n i a p r z e d m i o t ó w
z e w n ę t r z n y c h i w y w o ł y w a n i a zmian w e w s z y s t k i c h elementach
otoczenia."
21

W l u d o w y m m a g i c z n y m ś w i a t o p o g l ą d z i e mieściły się działania
p o d o b n e . „(...) d a w n i e j - pisze D o r o t a S i m o n i d e s - w y p i s y w a n o
w n i e w i d o c z n y c h miejscach d o m u , o b o r y , magiczne s ł o w a , które

miały m o c a p o t r o p e i c z n ą . Były t o następujące brzmienia: Sator,
A r e p o , Tenet, Opera, R o t a s . "
A p o t r o p e i c z n y sens umieszczania inskrypcji był o c z y w i s t y .
Gesty ośmieszania i o d p o w i a d a n i a na nie w e w s p ó ł c z e s n y c h
napisach, umieszczania ich w o k r e ś l o n y c h miejscach, f u n k c ­
j o n a l n i e t a m t y m g e s t o m o d p o w i a d a j ą . Na ł a w k a c h m ł o d s z y c h
klas znajdują się np. takie napisy silnie e m o c j o n a l n i e n a c e c h o w a ­
ne, w k t ó r y c h znaczenia s ł o w n i k o w e s ł ó w m o g ą być d z i e c i o m
prawie niedostępne:
22

23

„Irena to szmata"
„Jacek to dziwkarz"
„Kryska t o k u r w a "
„ T u siedziałem, t u pisałem, t u s w e życie z m a r n o w a ł e m " .
Czarowanie świata d o t y c z y ć może kilku różnych działań. M o ż e
c h o d z i ć o w y m u s z e n i e spełnienia się b u ń c z u c z n y c h o ś w i a d c z e ń
k i b i c ó w (o czym pisał Barańczak), o p o j e d y n e k na s ł o w a -ośmieszania, przekleństwa. Przede w s z y s t k i m służy w y z n a c z a ­
niu g w a r a n t u j ą c y c h p o c z u c i e bezpieczeństwa granic s w o j e g o ,
a w i ę c u p o r z ą d k o w a n e g o i r o z p o z n a w a l n e g o świata. Nie można
także w y k l u c z y ć , że ostateczny p o z i o m znaczenia k u l t u r o w e g o
działań i ś w i a t o p o g l ą d u m a g i c z n e g o s p r o w a d z a się d o u s e n s o w nienia społecznie t w o r z o n e g o ś w i a t a .
21

P o w o d ó w u p r a w i a n i a n a p i s o w e j t w ó r c z o ś c i może być jeszcze
wiele. W n o w e l i M r o ż k a Ostatni husarz - bohater o w ł a d n i ę t y jest
ideą politycznej w a l k i . A że posiada r o m a n t y c z n e w y o b r a ż e n i e
0 potędze s ł o w a , na c h w i l ę n a w e t nie s p o c z y w a w s w y m
niebezpiecznym i służącym także samorealizacji procederze:
myląc p r z e c i w n i k ó w , zamyka się w p u b l i c z n y c h toaletach, aby
t a m umieszczać s w e p ł o m i e n n e inskrypcje. G d y przez d z i w n ą
z m o w ę w r o g a , zamknięto szalety - o d w a ż n i e kreśli napisy na
ś n i e g u . M r o ż k o w s k i żart odsyła d o terapeutycznej m o ż l i w o ś c i
opisu j ę z y k o w e j działalności, tu c e l o w o pomijanej. R ó w n i e ż
d l a t e g o , że posiada o b f i t ą już literaturę. Obscena, w u l g a r y z m y ,
s t a n o w i ą jeden z g ł ó w n y c h t e m a t ó w „sztuki k l o z e t o w e j "
25

1 w o g ó l e w s z e l k i c h n a p i s ó w n a ś c i e n n y c h . Tak s k o m e n t o w a ł tę
s p r a w ę J a m e s Barkę: „ C h a m s k i e f o r m y o r g a n i z o w a n i a przez
sztukę ś w i a d o m o ś c i i w r a ż l i w o ś c i seksualnej mają d ł u g i r o d o ­
w ó d . W dzisiejszej Brytanii manifestują się n a j d o b i t n i e j na
ścianach ubikacji p u b l i c z n y c h . Czy na w s i , czy w m a ł y m lub
w i e l k i m mieście, gdzie t y l k o ubikacje oferują k a w a ł e k w o l n e j
ściany, znaleźć można teksty i rysunki wyrażające g w a ł t , n i e n a ­
w i ś ć , obrzydzenie, w s t r ę t i pogardę, uciechę, rozkosz, pragnienie
i śmieszność p ł c i . " Jest to „ w e r b a l n a i graficzna ekspresja
płciowa."
26

2 7

Napisy łamiące t a b u p r z y w o i t o ś c i t o o c z y w i s t e d o w o d y złego
s m a k u , gry i n s t y n k t ó w , mentalności i p o z i o m u kultury. G d y
o g l ą d a się p o d o b n e inskrypcje na s z k o l n y c h ł a w k a c h , m a l u n k i
w p o d r ę c z n i k a c h i g r y z m o ł y m ł o d s z y c h dzieci, można w n i c h
zobaczyć także i inny p o z i o m użycia języka. Ł a m a n i e t a b u
p r z y z w o i t o ś c i j ę z y k o w e j , przekraczanie granic w s t y d u - często
m e c h a n i c z n e i naśladowcze, służy w istocie d o o b r o n y t a b u
o w i e l e ważniejszego, być może o r g a n i z u j ą c e g o p o d s t a w o w e
struktury w a r t o ś c i określonej s u b k u l t u r y .
Z a u w a ż y ł a t o Hanna S z e w c z y k pisząc o subkulturze m ł o d z i e ­
ż o w e j . O s o b l i w o ś c i jej k o d ó w mieszczą się w s k ł o n n o ś c i d o
b u d o w a n i a s y s t e m ó w „ m o w y t a j e m n e j " . Z n a k i - g e s t y znaczą
w niej często przez sam fakt p o j a w i a n i a się, a nie przez odesłania
d o p o w s z e c h n i e a k c e p t o w a n e j semantyki. Szczególna zaś rola
przypada pisaniu: „ S ł o w o napisane jest n i e o d w o ł a l n e , nie m o ż n a
się g o w y p r z e ć , przekształcić, zmienić s e n s u . "
28

Szacunek d o u t r w a l o n e g o znaku nie w y n i k a z j e g o n o m i n a l n o ści czy d e i k t y c z n o ś c i , t o przede w s z y s t k i m w i a r a w j e g o magiczność. O b s c e n y w m ł o d z i e ż o w y c h tekstach m o g ą w i ę c oznaczać
o b r o n ę t a b u amore sacro przez ostentację m ó w i e n i a o amore
profano. Ten j ę z y k o w y w y b i e g nie w y c z e r p u j e znaczeń nieprzy­
z w o i t y c h n a p i s ó w : może być, o czym w s p o m i n a n o , także m a g i ­
c z n y m , e m o c j o n a l n i e n a c e c h o w a n y m gestem. S e m a n t y k a o g r a ­
nicza się w t e d y d o e m o c j o n a l n e j aury - b l u ź n i e r s t w o , przekleńst­
w o t o p o r z ą d k o w a n i e świata w e d ł u g magicznej w i a r y w s p r a w ­
cze m o ż l i w o ś c i g e s t ó w . „Sator, A r e p o , Tenet, Opera, R o t a s " - t o
s ł o w a - a m u l e t y , które mają bronić, o b r a ź l i w e - p o w i n n y działać
czynnie. S ł o w n i k ( p o s z u k i w a n i e e t y m o l o g i i ) n i e w i e l e t u przesą­
dza.

31

�D w a w n i o s k i w tej materii muszą w y n i k a ć z lektury n a p i s ó w .

„naszego ś w i a t a " , granic

kompetencji

i bezpieczeństwa.

Są

Ostentacja w p o s ł u g i w a n i u się o b s c e n a m i , o b o j ę t n o ś ć o d r y s o -

gestami, które wykreślając s o c j o p s y c h o l o g i c z n e granice, obszar

w a n y c h z n a k ó w , n a z w z e s p o ł ó w , znaki agresji, b l u ź n i e r s t w a ,

w ich w n ę t r z u czynią d o m e n ą s w o j s k o ś c i , miejscem w s p ó l n o t y .

m o g ą służyć d o b u d o w a n i a w s p ó l n o t y , społeczności, g r u p y ,

Radosne i d r a m a t y c z n e eksklamacje p o z w a l a j ą wierzyć

we

która zna klucz d o języka t a j e m n e g o . Na ścianach powtarzają się

w ł a s n e istnienie, są b o w i e m gestami w p i s y w a n i a się w świat,

u p o r c z y w i e konstrukcje składające się z serca, i n i c j a ł ó w prze­

p o t w i e r d z a n i a s w o j e j o b e c n o ś c i , w szarym, u t y l i t a r n y m i a n o n i ­

d z i e l o n y c h z n a k i e m d o d a w a n i a i j a k o suma litery W M , czasem

m o w y m świecie.

w y n i k może być inny - W R M , ale o b o k może p o w s t a ć W S R M . Te

Taka była geneza subway

graffiti

style w sztuce w s p ó ł c z e s n e j :

skróty są licytacją i afirmacją m i ł o ś c i : W i e l k a M i ł o ś ć - W i e l k a

„ W w y p a d k u a u t o r ó w graffiti najważniejszy jest fakt, że w ich

R o m a n t y c z n a M i ł o ś ć - W i e c z n a Szalona R o m a n t y c z n a M i ł o ś ć .

w ł a s n y c h oczach - p o d p i s y przez nich składane były piękne, że

29

O t o napisy, które p o s t r o n n e m u c z y t e l n i k o w i nie p o w i e d z ą nicze­

były dziełami sztuki. Robiąc jeszcze j e d e n krok w ich kierunku

g o , a t y m , którzy znają klucz nie oznajmią nic p o n a d t o , c z e g o

m o ż n a p o w i e d z i e ć , że nie b y ł o to dzieło sztuki p o d p i s a n e , ale

wcześniej nie wiedzieli. Znaki a d r e s o w a n e są d o

s p e ł n i o n e w s a m y m fakcie p o d p i s u . "

p o t w i e r d z a j ą zakorzenienie w n i e j .

wspólnoty,

3 1

Napisy, bazgranina na ścianach t o gesty i n d y w i d u a l i z m u , który

30

Rekonesans w ś w i a t n a p i s ó w zaledwie przeprowadził rozpoz­

najbardziej potrzebuje

potwierdzenia

przez w p i s a n i e się

we

nanie materii, z której o c z y w i s t o ś c i ą p r z y c h o d z i n a m o b c o w a ć na

w s p ó l n o t ę . S w o i m gestem z a c z a r o w u j ę świat, żeby o w a I w o n a

c o dzień. Jej niezauważalna, stała natarczywość w y w o ł u j e gesty

chciała mnie kochać, żeby „ n a s i " w y g r a l i , a Irka była gorsza, inna,

s p r z e c i w u i o d r z u c e n i a . O w e „ a k t y w a n d a l i z m u " m o g ą być dla

poza naszą grupą. M a g i c z n o ś ć jest głoszeniem afirmacji g r u p y ,

o b s e r w a t o r a w a ż n y m i przesłaniami. Zaświadczają o stanie k u l ­

d o której należę i która gest m ó j o d c z y t a i będzie w i e d z i e ć , c o

tury, ś w i a d o m o ś c i

znaczy konstrukcja z r a d o s n y m serdecznym p i k t o g r a m e m :

i mentalności

ich a u t o r ó w i c z y t e l n i k ó w .

Napisy w y d a j ą się być f u n k c j o n a l n y m o d p o w i e d n i k i e m d a w n y c h
g e s t ó w m a g i c z n y c h . J a k w t r a d y c y j n y m ś w i a t o p o g l ą d z i e - służą
I + P = WSRM

zawłaszczeniu przestrzeni, jej w a l o r y z a c j i , tj. w y t y c z e n i u granic

P R Z Y P I SY

Nasze napisy niestety nie są tak bogate, jak przytoczone przez
M.F. w „ T y g o d n i k u K u l t u r a l n y m " ( 2 2 maja 1 9 8 8 , s. 1 4 ) .
S. K o ł a c z k o w s k i , Nasz stosunek estetyczny do poezji
ludo­
wej, ( w : ) tenże. Portrety i zarysy literackie. W a r s z a w a 1 9 6 8 .
P r e z e n t o w a n y szkic jet pierwszą przymiarką d o w i ę k s z y c h
s t u d i ó w . Stąd w y n i k a j e g o o g r a n i c z o n y zakres - przyjęcie jednej
t y l k o , a n t r o p o l o g i c z n e j p e r s p e k t y w y i t o w kategorii teorii p o ­
trzeb. Kwestie inne - charakterystyki r o z m a i t y c h o d m i a n , klasyfi­
kacje t e k s t ó w , p r o b l e m y teoretyczne (akty m o w y , k o m u n i k a ­
cja...), p y t a n i a historyczne, f u n k c j o n o w a n i e w ramach „ k o n t r k u l t u r y " , s w o i s t e j anarchiczności n a p i s ó w , p o w i ą z a n i e z tradycjami
karnawalizacji kultury - t o t y l k o niektóre p r o b l e m y , które roz­
w i j a n e będą później.
J.S. B y s t r o ń , Napisy, ( w : ) tenże, Tematy, które mi
odradzano.
Warszawa 1980.
T. S k u b a l a n k a , Język napisów miejskich na tle
polszczyzny
potocznej,
( w : ) Miejska polszczyzna
mówiona.
Metodologia
badań, K a t o w i c e 1 9 7 6 , s. 6 7 .
J . Lalewicz, Napis i wypowiedź,
„ T e k s t y " , 1 9 7 3 nr 1, s. 104.
Wiąże się z t y m p e r s p e k t y w a g o d n a o s o b n y c h przemyśleń.
Uprzedmiotowienie to przypomina jeden z ważnych dylematów
n o w o ż y t n e j estetyki - m i m e t y c z n o ś c i , ale także i t w o r z e n i a
a r t e f a k t ó w ( J . B i a ł o s t o c k i , Pięć wieków
myśli o sztuce. W a r ­
s z a w a 1 9 7 6 , t u : „Barok":
styl, epoka, postawa).
Kwestia pers w a z y j n o ś c i bądź p r o d u k o w a n i a p r z e d m i o t ó w w ł ą c z a j ą c y c h się
w porządek natury, k o r e s p o n d u j e z n a s t a w i e n i a m i racjonalistycz­
n y m i . Tu zaczynają się pułapki i n s t r u m e n t a l n y c h p o s t a w w o b e c
K o s m o s u (R. K w a ś n i c a , Dwie racjonalności.
Od filozofii sensu ku
pedagogice
ogólnej, W r o c ł a w 1 9 8 7 ) .
Barańczak, W kręgu stadionu: „Nasza wola - Polska
gola!",
( w : ) tenże, Czytelnik ubezwłasnowolniony,
Paryż 1 9 8 3 , s. 4 4 .
Tamże, s. 4 5 .
T. S k u b u l a n k a , op. cit.
R. K w a ś n i c a , o p . cit., K.T. Toeplitz, Kartezjusz, sierota, ( w : )
Kartezjusz, Rozprawa o metodzie. W a r s z a w a 1 9 8 0 .
W . Lubas, Badania nad językiem
mieszkańców
Katowic,
( w . ) Miejska polszczyzna...,
o p . cit.; B. D u n a j , Sytuacja
komuni­
kacyjna a zróżnicowanie
polszczyzny
mówionej, „ J ę z y k P o l s k i "
LXV ( 1 9 8 5 ) , z. 2 - 3 ; R. Hoggart, Spojrzenie na kulturę
robotniczą
w Anglii, W a r s z a w a 1 9 7 6 .
J , Dorst, Si/a życia. Warszawa 1 9 8 7 .
L. S t o m m a , Antropologia
ku/tury wsi polskiej XIX wieku.
W a r s z a w a 1 9 8 6 ; A. Zadrożyńska, Powtarzać
czas
początku.
W a r s z a w a 1 9 8 5 ; J . L o t m a n , O pojęciu przestrzeni
geograficznej
w średniowiecznych
tekstach staroruskich,
„ T e k s t y " , 1 9 7 4 nr 3.
1

2

3

4

5

8

7

8

9

1 0

1 1

1 2
1 3

32

I

R. K w a ś n i c a , o p . cit.
J.S. B y s t r o ń , o p . cit.
J . Olędzki, Znaki istnienia, „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " , R.
XXXIX, 1 9 8 5 , nr 1-2.
D. S i m o n i d e s , Śląski antropokosmos
ludowy, „ K w a r t a l n i k
Opolski" (w druku).
Jest t o t e n sam p r o b l e m m e c h a n i z m u z d e g e n e r o w a n y c h
w a r t o ś c i , c o zamiana kategorii „ k a t h a r s i s " na „ r e l a k s " , które
opisał B. S u ł k o w s k i , Zabawa. Studium socjologiczne.
Warszawa
1985.
R. K w a ś n i c a , op. cit., por. także, Człowiek w nauce współ­
czesnej. Rozmowy
w Castelgandolfo.
Paris 1 9 8 8 .
J . B a n a c h , Konstruowanie
irecepcja wypowiedzi
językowej,
Wrocław 1984.
B. M a l i n o w s k i , Ogrody koralowe
i ich magia. Język
magii
i ogrodnictwa,
[ w : ] Dzieła, t. 5, Warszawa 1 9 8 7 , s. 115.
D. Simonides, Wierzenia i zachowania
przesądne,
[w:]
Folklor G ó r n e g o Śląska, K a t o w i c e 1 9 8 9 , s. 2 7 2 .
F. Kotula, Smieciarze,
„ P o l s k a Sztuka L u d o w a " , R. X I I I ,
1 9 5 9 , nr 1-2.
P. Berger, T. L u c k m a n , Społeczne tworzenie
rzeczywistości.
Warszawa 1983.
S. Mrożek, Opowiadania,
Kraków 1974.
Polityczność o w y c h n a p i s ó w także b y w a p r o b l e m a t y c z n a .
O t o inskrypcja z k o ń c a XIX w i e k u p r z y p o m n i a n a (?) w d w o r ­
c o w y m szalecie ( 1 9 8 9 ) :
Sraj Polaku c o masz siły
Niech w i e Europa cała
Że ze w s z y s t k i c h w o l n o ś c i jakie były
Ta ci j e d n a pozostała.
J . Barkę, Pornografia i sprośność w literaturze i społeczeńst­
wie, „ L i t e r a t u r a na ś w i e c i e " , 1 9 7 3 , nr 8 - 9 s. 1 7 8 .
H. Szewczyk, O niektórych
tekstach subkultury
uczniows­
kiej, „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " , R. X X X V I I , 1 9 8 3 , nr 3 - 4 , s. 1 9 6 .
N a p i s - z n a k staje się p u b l i c z n ą w ł a s n o ś c i ą . M o ż n a g o w i ę c
u n i e w a ż n i ć , p r z e l i c y t o w a ć w o d w r a c a j ą c y m geście ośmieszenia.
Wystarczy dopisać d o miłosnej deklaracji: „ S e r c e i strzała t o znak
p e d a ł a " . Słownikowe znaczenie s ł ó w nie jest t u istotne - w a ż n i e j ­
szy sam gest, zmiana już istniejącego napisu.
P o d o b n i e jest z adresatem haseł k i b i c ó w s p o r t o w y c h , S.
Barańczak, op.cit.
W. J a w o r s k a , Kilka uwag o folklorze plastycznym
w środo­
wisku miejskim, „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " , R. X L I , 1 9 8 7 , nr 1-4.
1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9670" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9648">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b2d753dc1dbcea8fdbecce853d7786bf.pdf</src>
        <authentication>e8b4ac90645b6be6c31cae393e61fabe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115057">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5379</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115058">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115059">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115060">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115061">
                <text>Seks i wladza / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115062">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.142-145</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115063">
                <text>Szpakowska, Małgorzata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115064">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115065">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115066">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115067">
                <text>Z

wiązek tytułowych sfer rzeczywistości wydaje się

MAŁGORZATA

oczywisty. Wskazywano na niego często. Ozna­
czać może jednak nader różne zjawiska. O d ubo­

SZPAKOWSKA

lewania p a n i Peachum n a d głupotą M a c k i e M a j c h r a ,
który przez słabość do dziwek i "seksualną powolność"
dał się w b u r d e l u pochwycić p o l i c j i - po władzę seksu
"zdyskursyfizo-wanego", którą opisywał M i c h e l

Seks i władza

Fo­

ucault. I o d prób rozciągnięcia k o n t r o l i n a d ludzką
seksualnością, w czym celują systemy totalitarne - po
czarodziejski napój, który w y p i l i Tristan z Izoldą i któ­
ry miał zdecydować o całym i c h życiu. Już na podsta¬
wie t y c h k i l k u pierwszych z brzegu przykładów można
stwierdzić, że każdy z n i c h , opisując powiązanie seksu
z władzą, mówi z całą pewnością o czymś i n n y m .

t a m wszechobecną p o n o ć figurę "żelaznego w o j o w n i ­

C h c ę zaproponować p e w i e n sposób uporządkowa¬

ka", prawdziwego mężczyzny konstruowanego w ostrej

nia tej p r o b l e m a t y k i . Potrzeba takiego uporządkowa¬

opozycji do kobiety i do kobiecości.

nia narodziła się w t o k u seminarium, które prowadzę
o d k i l k u lat. N o s i ono tytuł Natura

Uczucia w o j o w n i k a koncentrują się na ojczyźnie,

Antro­

narodzie, m u n d u r z e , towarzyszach b r o n i , walce, ko­

pologia ciała i płci i seksualność człowieka jest t a m jed¬

niach, b r o n i i i d e i - w i c h imię w i n i e n się wyrzec m i ­

w kulturze.

n y m z oczywistych wątków p o d s t a w o w y c h . N o , a jak

łości i małżeństwa. W o j o w n i k a otaczają agresywne ko¬

seks, to i władza. N a podstawie naszych l e k t u r udało

biety, przeważnie rozwiązłe bolszewiczki, bo k o m u n i z m

się, j a k dotąd, wyodrębnić cztery najważniejsze pozio¬

to atak na męskie genitalia; agresywność napastniczek

my, na których sytuuje się o m a w i a n a t u relacja.

usprawiedliwia gwałty i morderstwa na tle seksual¬

Poziom pierwszy określić by można jako politycz-

n y m . " D o b r e k o b i e t y " zaś pozostają bezpłciowe - są to

no-ideologiczny, różnicując j e d n a k wyraźnie pojawia¬

zwykle m a t k i i sanitariuszki. Ekstazę w o j o w n i k a wy¬

jące się t u działania na propagandowe i represyjne. Po¬

wołuje karabin maszynowy, jego rytmiczne drganie

ziom drugi, chyba najszerzej opisywany, wiązałby się

i t e r k o t . Przekaz jest myzogyniczny i homofobiczny za­

z czymś, co o d czasu książki Kate M i l l e t przyjęto nazy¬

razem; jeden ze studentów sprowadził go do prostego

wać "polityką płciową" i co oczywiście wiąże się raczej

hasła: u m a c n i a j m y w walce męskość - baby zostawmy

z pojęciem płci k u l t u r o w e j niż z pojęciem seksualno¬

pedałom!

ści. Poziom trzeci - to rozproszona władza dyskursu

U r o d a , sprawność i mięśnie to także elementy pro¬

seksualnego, według przywołanego t u już Foucaulta.

pagandy socjalistycznej - wystarczy wspomnieć znaną

Poziom czwarty wreszcie - to dialektyczna gra miłości

wszystkim postać barczystego r o b o t n i k a z kołem stero¬

i władzy, którą opisuje na przykład Slavoj Zizek.

w y m . Analizą tego rodzaju przekazów zajął się bardziej
szczegółowo W o j c i e c h Tomasik w swoich studiach na
temat l i t e r a t u r y socrealizmu. Wskazał na różne sposo¬

1. Poziom polityczno-ideologiczny.

by apelowania do libido, t u również często biseksualnego. A to przez ewokowanie zbiorowych męskich
snów, na przykład snów o N o w e j H u c i e . A to przez

Jak zapowiedziałam, należy wyraźnie odróżnić dwa

wyraźnie falliczny charakter pejzaży przemysłowych

sposoby odwoływania się do seksu w dyskursie stricte

( k o m i n y fabryczne!) l u b waginalne skojarzenia związa¬

politycznym. Czym i n n y m b o w i e m jest posługiwanie się

ne z k o p a l n i a m i . A to przez eksponowanie par przyja¬

symboliką seksualną dla wzmocnienia skuteczności

ciół -

przekazu przez jakieś pobudzenie libido (mechanizm,
który w najbardziej znanej formie wykorzystywany jest

ną głową i gorącym sercem dla dzieci - świetnie się

w reklamie), czym i n n y m zaś - k o n t r o l a n a d życiem

nadawał na symbol męskości,

seksualnym obywateli jako wstęp (albo warunek) roz¬

zarazem

aseksualny

[dzieci, rewolucja] i biseksualny [męskie przyjaźnie]).

ciągnięcia k o n t r o l i n a d wszelką aktywnością człowieka.
Różne sposoby apelowania do libido

towarzyszy w a l k i : o d M a r x a z Engelsem po

Dzierżyńskiego z Rosołem (Dzierżyński zresztą - z zim¬

Element seksualny tkwił także w braterstwie b r o n i

najłatwiej

(i analogicznym braterstwie pracy) oraz w różnych

wskazać w propagandzie krajów t o t a l i t a r n y c h . W pro¬

wątkach nietzscheańskich (jak poskramianie przyrody

pagandzie nazistowskiej sygnały seksualne widoczne

i ruszanie z posad).

są, można powiedzieć, gołym o k i e m . M u s k u l a r n i pół¬

Jawnie erotyczne

nadzy młodzi mężczyźni na plakatach; eksponowany

figury pojawiały

się

wreszcie

w tekstach, w których fabryka czy sprawa stawała się

p e w i e n charakterystyczny rodzaj urody; imponująca

rywalem/rywalką w miłości. Nieokreśloność płciowa

muskulatura. Słowem: uroda, sprawność i mięśnie.

owego rywala jest t u ważna. W Pamiątce

Szczegółowa analizę tego przekazu zawiera książka

z Celulozy, pi¬

sze Tomasik, bohater rywalizował z "Julianem" - czyli

Klausa T h e w e l e i t a o " M ę s k i c h fantazjach" . Z nie¬
1

maszyną z nielegalnej

mieckiej l i t e r a t u r y międzywojennej autor wydobywa
117

drukarni,

nazwaną

męskim

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

i m i e n i e m dla konspiracji. Z k o l e i kopalnię traktowała

nie seksualności może doprowadzić co najwyżej do

jako

Ścibora-Rylskiego,

p r o s t y t u c j i i n a r k o m a n i i . D r o g a zatem prowadzi nie o d

rywalkę

bohaterka

Węgla

a hutę - żona Plewy w powieści Bogdana Hamery. Ro­

wyzwolenia seksualnego do wyzwolenia człowieka, ale

le kobiece i męskie były w y m i e n n e , obie mogła łączyć

przeciwnie - o d wyzwolenia człowieka do wyzwolenia

w sobie maszyna czy fabryka - "żelazna androgyne".

seksualnego.

"Żelazną androgyne" podsuwano człowiekowi przy­

2. Poziom "polityki płciowej"

szłości, który sam także w i n i e n przekroczyć barierę
płci. Jego libido w i n n o się b o w i e m skoncentrować
przede wszystkim na walce i pracy.

2

A u t o r k a pojęcia " p o l i t y k i płciowej", Kate M i l l e t

Tyle o propagandzie. A teraz o represji. Władzę

(1970), przez "politykę" rozumie ogół strategii zmie¬

n a d seksem jako drogę do władzy n a d ludźmi wskazy­

rzających do podtrzymania systemu - oczywiście, sys¬

w a l i chętnie krytycy Kościoła katolickiego; ale t y m te¬

t e m u patriarchalnego.

m a t e m nie chcę się t u zajmować. W analogiczny spo¬

ły. Funkcjonuje za pośrednictwem odpowiedniej so¬

dobne wątki, j a k w i a d o m o , występują również u O r ­

cjalizacji mężczyzn i kobiet; " M ę s k a supremacja

wella, a wcześniej u Z a m i a t i n a i H u x l e y a . M n i e j zna¬

wartości" (str. 63). M e t o d y tej socjalizacji - czyli wła¬

Trzeciej Rzeszy. Pozwolę sobie przytoczyć najbardziej

dza p a t r i a r c h a t u -

skrajną.
roku

m n i e ć , że za najsilniejszy i n s t r u m e n t socjalizacji i t u

tyka, jednego z w i e l u z b u n t o w a n y c h uczniów Freuda.

także uznana zostaje rodzina, a zatem socjalizacja pro¬

się

wadzona jest o d najmłodszych lat. Jej rezultatem jest

w dziejach ludzkości równolegle z prywatną własno¬

wpojone w dziewczynki poczucie niższości i i n n e ce¬

ścią p r o d u k c j i i rodziną patriarchalną. Zakazy te, sto¬

chy, które utrudniają i m późniejszą walkę o swoje pra¬

sowane o d dzieciństwa, są skutecznym środkiem zmu­

w a . M a to konsekwencje w życiu zawodowym (depre¬

szania ludzi do posłuszeństwa wobec wszelkich autory¬

cjacja zawodów kobiecych, j a k nauczycielskie czy -

tetów; "zakaz myślenia o seksualności powoduje ogól¬

u nas - medycyna), na r y n k u pracy (niższe pensje ko¬

ne zahamowanie myślenia i niezdolność do k r y t y k i "
(str. 671).

biet niż mężczyzn), w dostępie do stanowisk politycz¬

U c i s k ekonomiczny l u b polityczny sam

n y c h etc. M a to także konsekwencje w postaci ograni¬

w sobie może doprowadzić do b u n t u ; lecz ucisk seksu¬

czenia prawa kobiety do własnego ciała ( k u l t dziewic¬

alny okalecza osobowość i czyni człowieka n i e z d o l n y m

twa, zakaz aborcji, przyzwolenie społeczne na przemoc

do o p o r u . Co gorsza, stłumione potrzeby seksualne do¬

w rodzinie i gwałt). M a to wreszcie konsekwencje psy¬

magają się zaspokojenia zastępczego. T a k i m zaś zaspo¬

chologiczne: infantylizuje kobiety i rozwija w n i c h

k o j e n i e m może być agresja i sadyzm, może być k u l t

skłonność do neurotycznego przywiązywania się do

h o n o r u i m u n d u r u - a może być członkostwo w p a r t i i

partnerów.

nazistowskiej. Ogólnie biorąc, państwo i organizacje

D l a Kate M i l l e t seks jest kategorią wyłącznie kul¬

autorytarne rządzą za pośrednictwem a u t o r y t a r n y c h

turową, "gender". W społeczeństwie p a t r i a r c h a l n y m

ojców, z którymi utożsamiają się równie a u t o r y t a r n i

tożsamość płciowa wyznacza człowiekowi

synowie. Ostatecznie więc, zdaniem Reicha, drogą do

nosi ciężary z urodzenia, niezależnie o d swej w o l i ,

władzy a u t o r y t a r n y c h rodzin, wyzwolenie seksualne

a nawet świadomości. D l a Kate M i l l e t władza oznacza

i powszechny orgazm (czemu poświęcił odrębną książ¬

po p r o s t u władzę mężczyzny. Ludzkie zróżnicowanie

orgazmu z 1942 r o k u ) . Czyli tak, jak nie­

gdyś śpiewano w Maracie/Sadzie

seksualne jest tej władzy f u n d a m e n t e m .

Petera Weissa: "Re­

wolucja nie ma racji / bez powszechnej k o p u l a c j i " .
Inaczej to w i d z i psychoanalityczka

miejsce

w systemie władzy; korzysta o n z przywilejów l u b po¬

wyzwolenia politycznego jest wyrwanie dzieci spod

kę, Funkcję

Kate

ne i nie w a r t o i c h t u omawiać. Wystarczy przypo¬

3

zakazy seksualne pojawiają

zostały przez następczynie

M i l l e t bardzo dokładnie i na wszystkie sposoby opisa¬

przez W i l h e l m a R e i c h a , marksizujacego psychoanali­
Reicha,

[...]

zasadza się [...] na zaakceptowaniu pewnego systemu

ne, j a k sądzę, są tego rodzaju eksplikacje dotyczące

Zdaniem

W ł a d z a tego systemu, c h o ć

wysoce opresyjna, nie jest sprawowana przy użyciu si¬

sób tłumaczono pruderię obyczajową stalinizmu; po¬

Została ona sformułowana jeszcze w 1933

5

3. Rozproszona władza dyskursu
seksualnego

szwajcarska,

A l i c e M i l l e r , autorka hipotezy, w myśl której ruchy
4

faszystowskie i w szczególności hitleryzm są o w o c a m i

Koncepcja władzy rozpro-szonej M i c h e l a Foucaul-

"czarnej pedagogiki" rozpowszechnionej w całej Euro­

t a jest znana, przytoczę więc tylko jej najważniejsze
6

pie, a już szczególnie w N i e m c z e c h X I X w i e k u . Jej zda¬

rysy. Rządzi nią, po pierwsze, reguła i m m a n e n c j i : doty¬

n i e m , krótko mówiąc, na tyranów i zbrodniarzy wyra¬

czy ona nie czegoś, co istnieje o b i e k t y w n i e , lecz cze¬

stają osoby bite w dzieciństwie. A l i c e M i l l e r zwraca

goś, co wytwarza się między ludźmi, na przykład mię¬

uwagę, że postulowane przez Reicha powszechne wy¬

dzy s p o w i e d n i k i e m a p e n i t e n t e m czy między wycho¬

zwolenie seksualne nie załatwia sprawy. Jeśli dziecko

wawcą a w y c h o w a n k i e m . Rządzi nią, po drugie, regu¬

nie zdołało wytworzyć w sobie szacunku do siebie sa¬

ła n i e u s t a n n y c h zmian: władza taka przechodzi z rąk

mego - a bite wytworzyć go nie mogło - to wyzwole-

118

�• NEKROKRACJA

Ewa Domańska

do rąk, raz ją mają lekarze, raz księża, raz kobiety ( t y m

dokonuję samounicestwienia przez pełną eksternaliza-

przede wszystkim różni się o d władzy p a t r i a r c h a t u

cję. Prawdziwa przemoc, z jaką t u m a m do czynienia,

u Kate M i l l e t , również rozproszonej, ale przynależnej

w ogóle nie jest przeze m n i e uświadamiana jako prze¬

tylko jednej płci - mężczyznom). Rządzi nią, po trze­

moc.

cie, reguła mnogiego u w a r u n k o w a n i a : można podle­

W

miłości nie istnieje wzajemność, zawsze ktoś

gać różnym jej ośrodkom, rodzinie, państwu i Kościo¬

n a d kimś ma władzę, " s t o s u n k i seksualne nie mogą

łowi, z których każdy nakazuje co innego. Odznacza

być przetransponowane w symetryczne stosunki mię¬

się wreszcie, po czwarte, "taktyczną poliwalencją dys­

dzy czystymi p o d m i o t a m i " (str. 109). W epoce truba¬

kursów": dyskurs o seksie jest pokawałkowany, nie¬

durów uwielbienie D a m y było u w i e l b i e n i e m osoby

spójny, nie jest uporządkowaną ideologią.

całkowicie niedostępnej, ktore dzięki poezji i rytuałom

Władza rozproszona nie m a żadnej centrali, ośrod¬

uzyskało charakter i n s t y t u c j i . Z perspektywy dzisiej¬

ka dowodzącego; a jeśli budzi opór - t e n opór również

szego p r o m i s k u i t y z m u to uwielbienie t r a k t u j e m y jako

jest rozproszony. Władza taka wytwarza się między na¬

idealizację i sublimację. A tymczasem chodziło przede

m i - m y sami podporządkowujemy się jej k o n t r o l i .

wszystkim o niedostępność.

O d d a j e m y się we władzę medycyny, która narzuca

D a m a nie miała być partnerką; była radykalną I n ­

n a m poglad na t o , co jest zdrowe, a co szkodliwe, co

nością, była O b c y m , z którym nie da się wejść w rela¬

naturalne, a co perwersyjne (za przykład n i e c h wystar¬

cję empatyczną. To nie była namiętność, lecz etykieta:

czy k i l k u s e t l e t n i a w o j n a lekarzy i higienistów z onani¬

D a m a była nicością, Lacanowską dziurą w bycie, w o ­

zmem). W p o d o b n y sposób władzę n a d naszą seksual¬

kół której mogło stukturalizować się pragnienie. Feno­

nością sprawuje rodzina, ale również na przykład bu¬

m e n t e n w wersji ironicznej znamy z filmów Bunuela:

d o w n i c t w o (przez oddzielenie p o k o j u dzieci o d sypial­

w Mrocznym

n i rodziców), państwo (przez urlopy macierzyńskie,

związku odsuwa się w nieskończoność, w Aniele zagla¬

prawo aborcyjne) i oczywiście Kościoły.

dy nie można przejść na drugą stronę salonu, c h o ć nie

przedmiocie

pożądania

skonsumowanie

istnieje żadna przeszkoda; w Dyskretnym

Seksualność istnieje przede wszystkim w dyskursie

uroku

burżu-

azji dwa małżeństwa nie sa w stanie zjeść razem kola¬

- pisze Foucault. Nasza k u l t u r a jest kulturą wyznania,
które zrodziło się ze spowiedzi; jest to cały rytuał dys-

cji. Rycerz wobec D a m y był tak samo nieskuteczny jak

kursywny. N i g d y nie byliśmy " w i k t o r i a n a m i " , którzy

bohaterowie tych filmów, a ona stawała się t y m bar¬

nie rozmawiają o seksie; dyskurs na t e m a t seksu trwał

dziej cenna jako p r z e d m i o t upodobania bezinteresow¬

zawsze, c h o ć przybierał różne f o r m y i posługiwał sie

nego. Jak p r z e d m i o t estetyczny u K a n t a . Można więc

różną terminologią. Europejska ars erotica polega na

powiedzieć, że D a m a stanowiła uosobienie zachodniej

gadaniu. O s t a t n i o - na gadaniu n a u k o w y m , głównie

pasji metafizycznej.

psychoanalitycznym,

na n a z y w a n i u , a n a l i z o w a n i u

Ta matryca, stworzona w X I I I w i e k u , okazuje się

i o p o w i a d a n i u oraz k o m e n t o w a n i u . C h o d z i o "zwielo¬

niezwykła trwała. Z n a m y ją z dużo późniejszej literatu¬

k r o t n i e n i e i intensyfikację rozkoszy zwiazanych z pro¬

ry: w Niebezpiecznych

dukcją prawdy o seksie" (69).

wierności markizie de M e r t e u i l , niszcząc swą miłość

związkach

do prezydentowej; w Cyranie

A l e rozkosz, jakiej dostarcza mówienie o seksie, ma

V a l m o n t dowodzi

de Bergerac bohater wy¬

swoją c e n ę : powiększa władzę dyskursu n a d n a m i . To

sługuje się kobiecie, która o t y m nie wie i nie m a wie¬

tak samo, j a k z wyłanianiem się podmiotowości: Fo¬

dzieć, w Dzikości

u c a u l t opisuje t e n proces k a l a m b u r e m : "uJArzmianie

rezygnuje z gwałtu, gdy bohaterka przestaje sie bronić,

w sercu L y n c h a szczerbaty napastnik

ciała". Ustanawiając "ja" przez dyskurs, d o k o n u j e m y

bo w istocie nie pożądał jej samej, tylko jej symbolicz¬

cięcia, okaleczenia. A l e z k o l e i z drugiej strony dyskurs

nego upokorzenia. W Nocy amerykańskiej

zwiększa obszar naszych doświadczeń. N a przykład

twa zgoda b o h a t e r k i na seks jest z kolei dla kochanka

Truffauta ła¬

pragnienia kazirodcze znajdują legitymizację, kiedy zo-

obelgą. I tak dalej. Za każdym razem kochający w i d z i

stana określone w dyskursie f r e u d o w s k i m jako do¬

w osobie kochanej coś, czym ona nie jest, i chce o d

świadczenia edypalne. U plebsu, który nie umie o n i c h

niej czegoś, czego ona nie posiada. U k ł a d jest nieule¬

opowiadać, t e n rodzaj pragnień prowadzi do krymina¬

czalnie asymetryczny, tyle że z biegiem czasu przestaje

łu; u w y m o w n y c h natomiast medykalizacja zastępuje

być przywilejem jednej płci.

penalizację. A jednocześnie tego, co nie jest nazwane

W X I I I w i e k u , pisze Zizek, rzeczywista sytuacja ko¬

- po p r o s t u nie możemy doświadczać. N i e da się.

biety była fatalna. Obraz mężczyzny na usługach Da¬
m y stanowił wówczas pewną rekompensatą, dostarczał

4. Gra miłości i władzy

kobiecie dodatkowej tożsamości jako o b i e k t u czyichś
pragnień. A dlaczego ta matryca w całkowicie zmie¬
n i o n y c h w a r u n k a c h t r w a do dziś? Ponieważ przetrwa¬

U Slavoja Zizka władza jest tak samo rozproszona
7

ła asymetria. Osoby kochająca i kochana nie są i nie

j a k u Foucaulta. Władza rzeczywista - powiada Zizek

mogą być p a r t n e r a m i , miłość nie daje się sformułować

- nie wymaga Władcy. Tak właśnie panuje n a d n a m i

w postaci k o n t r a k t u między równymi. K o n t r a k t moż¬

psychoanaliza: psychoanalityk występuje wobec m n i e

na zawrzeć w małżeństwie z rozsądku albo z prostytut-

nie jako osoba, lecz jako ktoś, wobec kogo j a - p o d m i o t
119

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

ką. Wszędzie indziej p o j a w i a się m a t r y c a miłości dwor¬
skiej. Pojawia się pożądanie czegoś nieosiagalnego

-

czyli cudzej podmiotowości.

*
Tę listę można by oczywiście wydłużyć. Rozważyć
n a przykład, ile jest pragnienia władzy w miłości neu¬
rotycznej z opisu K a r e n H o r n e y ; albo zastanowić się
n a d władzą, j a k ą p o d o b n o n a d n a m i m a " s a m o l u b n y
g e n " zmuszający nas do seksu w celu samoreplikacji.
Myślę j e d n a k , że wskazane już możliwości pokazują
z grubsza c a ł o ś ć p r o b l e m u : zwiazki

seksu z polityką

sensu s t r i c t o ; kwestię władzy jednej płci n a d drugą;
władzę

dyskursu seksualnego n a d n a m i

wszystkimi

i wreszcie pożądanie celów nieosiagalnych. A

każde

z t y c h zjawisk m a niewątpliwy związek zarówno z sek¬
sem, j a k z władzą.

Przypisy:

1

Klaus Theweleit Männerphantasien,

1973-1977; por. Beata Ko­

zak "Męskie fantazje" Klausa Theweleita", w: "Od kobiety do męż­
czyzny i z powrotem" pod red. Jolanty Brach-Czainy, Trans-Humana, Białystok 1997.
2

Wojciech Tomasik Harmonia ludzi i maszyn. O socrealistycznych
obrazach "nowego" człowieka, w: Inżynieria dusz. Literatura reali­
zmu socjalistycznego w planie "propagandy monumentalnej", Fun­
dacja na rzecz Nauki Polskiej, Wrocław 1999.

3

Psychologia masowa faszyzmu, przełożył Roman Werfel. w tomie
Faszyzmy europejskie (1922-1945),

pod red. Jerzego W. Borejszy,

Czytelnik, Warszawa 1979.
4

A l i c e Miller Zniewolone

dzieciństwo.

Ukryte

źródła

tyranii

(1980), przełożyła Barbara Przybyłowska. Media rodzina, Po­
znań b.d.
5

Kate Millet Teoria polityki płciowej, w tomie: Nikt nie rodzi się ko­
bietą w przekładzie i pod red. Teresy Hołówki, Czytelnik, War­
szawa 1982.

6

Michel Foucault Historia seksualności

(1976), przełożyli Bogdan

Banasiak i Krzysztof Matuszewski, Czytelnik, Warszawa 1995.
7

Slavoj Ziżek Taking Sides. A Self-Interview, Courtly Love, or Wo­
man as Thing, w: The Metastases of Enjoyment. Six Essays on Wo­
man and Causality, wyd. Verso, London-New York 1995 (cop.
1994).

120

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8239" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8219">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2bacd6ffe953c85a8595f51fdf56918a.pdf</src>
        <authentication>3e48bcedb75d3f10f70d1f5609a89d9d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98495">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1273</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98496">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98497">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98498">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98499">
                <text>Semiotyka barw w polskiej kulturze ludowej i innych kulturach słowiańskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98500">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.115-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98501">
                <text>Libera, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98502">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98503">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98505">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98507">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98512">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X J : 1987, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ZBIGNIEW L I B E R A
(Muzeum Okręgowe w Tarnowie)

SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ
I W I N N Y C H K U L T U R A C H SŁOWIAŃSKICH
Już w pierwszych dziesięcioleciach naszego wieku W. Antoniewicz (1913,
s. 186) i A . Fischer (1921, s. 163, 315) postulowali potrzebę powstania pra­
cy dotyczącej semantyki barw. Że te postulaty nie doczekały się realizacji,
świadczą np. konstatacje Z . Krzysztofowicza (1972, s. 63) oraz R . Kantora
(1979, s. 47-48).
O barwach wspominano zawsze „przy okazji" obok problemu najbardziej
interesującego danego autora. Brak zainteresowania wraz z nieznajomością
„języka" kolorów prowadził do błędnych opisów i fałszywych wniosków.
Stwierdzenia, że lud różne barwy myli, a innych nie dostrzega, wynikały
z pozytywistycznego przeświadczenia, iż na istniejące w przyrodzie kolory
późniejszy w stosunku do nich język po prostu nakłada swą nomenklaturę.
Naturalizmem i psycho! ogizmem próbowano tłumaczyć klasyfikację barw i ich
symbolikę (m. in.: Udziela, 1889, s. 19-21; Lubecki, 1910, s. 7-11; Fran­
kowski 1932, s. 373-404; Seweryn, 1973, s. 68-70; Moszyński, 1967, s. 77-81).
Tymczasem system barw jest systemem arbitralnym i konwencjonalnym:
„w tej samej sytuacji istnieje możliwość wielu systematyzacji", a zasada kla­
syfikacji nigdy nie m o ż e być postulowana z góry. „Tylko badania etno­
graficzne, tzn. doświadczenie, m o g ą ją unaocznić a posterior?"
(Lévi-Strauss,
1968, s. 143, 192). Oddziaływanie danej barwy na człowieka wynika nie tyle
z naturalnych właściwości, ile z przypisanej jej wartości symbolicznej. Same
fizyczne właściwości koloru nie tworzą jeszcze jego symboliki, choć tę symbo­
likę w pewnym stopniu określają, tzn. niektóre treści m o ż n a związać z da­
nym kolorem, lecz inne są wykluczone. Symboliczne znaczenia koloru żół­
tego np. bazują na cechach fizycznych złota, „jednak intensywność ich wy­
korzystania w różnych tradycjach nie jest jednakowa, dalej: nie wszystkie
jego funkcjonalno-semantyczne możliwości są realizowane w tej albo innej
kulturze" (Nekludov, 1980, s. 65). Nie zyskują także znaczenia barwy dzięki
skojarzeniom z przejawami ich występowania w przyrodzie. Gdyby treść
symboliczna barw wynikała z tak prostej asocjacji, znaczeniem koloru (np.
czerwonego) był jego desygnat (ogień, krew), wówczas należałoby stwierdzić.

�116

ZBIGNIEW LIBERA

że posiadają one transcendentalne: pozahistoryczne i ponadkulturowe znacze­
nia. Aby dotrzeć do semantyki barw trzeba uznać, iż „terminy nigdy nie
mają znaczenia wewnętrznego: ich znaczenie, to znaczenie ze stanowiska —
funkcji historii i kontekstu kulturowego z jednej strony oraz — struktury
systemu, w sklad którego zostały powołane, z drugiej strony" (Lévi-Strauss,
1968, s. 86).
Druga część tytułu tej pracy: „w polskiej kulturze ludowej" wskazuje,
iż przedmiotem analizy będzie semiotyka barw ograniczona do tej właśnie
kultury. Jednakże zostały wykorzystane tutaj dane lingwistyczne i etnogra­
ficzne dotyczące innych jeszcze tradycji słowiańskich. Tymi informacjami po­
sługuję się nie tylko ze względów czysto porównawczych: wobec niepewności,
czy dany opis jest poprawny, czy błędny posługiwanie się dużą liczbą źródeł
dotyczących podobnych lub nawet różnych tradycji kulturowych pozwala je
weryfikować w trakcie analizy (Sokolewicz, 1981, s. 12; Stomma, 1981. s. 130).
System barw — jak każdy system semiotyczny — był systemem dynamicz­
nym, nigdy nie istniał jako twór skończony, był nieustannie konstruowany.
Niniejszy artykuł przedstawia wybrany aspekt (model) interesującego nas sy­
stemu — jego wymiar statyczny. Dlatego też wykorzystane tutaj źródła nie
odzwierciedlają stanu kultury ludowej X I X i pierwszej połowy X X w., mimo
że pochodzą one z literatury etnograficznej odnoszącej się do tego okresu,
ponieważ w trakcie analizy zostały wyselekcjonowane tak, aby zrekonstruo­
wać system barw. M o ż n a bowiem połączyć semiotyczny opis z historyczną
rekonstrukcją (patrz: Ivanov, Lotman, Piatigorski, Toporov, Uspenski, 1973,
s. 20). Aby owa rekonstrukcja była możliwa, należy wydzielić późne na­
warstwienia i wpływy — te wiążą się głównie z działalnością Kościoła chrześci­
jańskiego.
Właśnie ze względu na tworzący się na przestrzeni wieków synkretyzm,
który dotyczył również systemu barw, zostały zestawione w części drugiej
tego artykułu barwy funkcjonujące w symbolizmie kultury ludowej z ich
symboliką w Biblii, teologii i sztuce sakralnej. Sztuka sakralna Kościoła,
zwłaszcza w średniowieczu, była „biblią dla ubogich", swego rodzaju ka­
techizmem wiary, w dużym stopniu dostosowanym do struktur myślowych
swych odbiorców, dzięki czemu zwiększała się możliwość przenikania nowych
treści do kultury ludowej.
Niniejszy artykuł podzielony został na dwie części. Część pierwsza do­
tyczy klasyfikacji barw , natomiast druga omawia ich symbolikę. Taki po1

2

1

Taki zabieg był konieczny, bo znaczna część omawianych tutaj struktur i elementów
nie istniała w wielu regionach Słowiańszczyzny X I X w.; w zebranym materiale współwystępują elementy często ze sobą sprzeczne.
Omawiając klasyfikację barw korzystam z prac językoznawców. A. Z a r ę b y (1954)
i G . Herne (1954). Nie sprowadza się to bynajmniej do ich referowania, ponieważ Zaręba
i Herne postawili cele swoim pracom — zupełnie odmienne od moich — i do innych doszli
wniosków. Są owe publikacje pracami z dziedziny semazjologii i etymologii oraz geografii
wyrazowej, typowymi dla językoznawstwa historycznego. Wykorzystuję także m. in.: Moszyński
2

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

117

dział pracy wynika jedynie ze względów metodologicznych. Podobnie jak
w przypadku systemów pokrewieństwa na system barw składają się dwa po­
rządki rzeczywistości: klasyfikacja oraz system postaw „o charakterze psycho­
logicznym i społecznym, stanowiący dynamiczną integrację systemu nazw"
(Lévi-Strauss, 1970, s. 96-97).
I. K L A S Y F I K A C J A BARW

Nie wszystkie kategorie klasyfikacji są równoważne, tzn. nie wszystkie
należą do tego samego poziomu. Tylko niektóre z nich mogły być stoso­
wane bez ograniczeń do wszystkich obiektów Natury i Kultury.
Pojęcie „czarnego" (por. synonimy: ciemny, brudny, ponury) obejmowało
skalę od pełnej czerni do ciemnego brązu, ciemnej szarości z silną domieszką
barwy czarnej (kary, mury, wrony, śniady itd. = czarny). Tak wyznaczoną
czerń ogranicza kolor szary (brudnawy, ciemnawy, ćmawy; zob. niżej zna­
czenie końcówki -awy), który rozciąga się między odcieniami szarobrązowymi
i ciemnoszarymi (bez silnego zabrudzenia czernią), aż do t o n ó w zbliżonych
do bieli, mieszcząc w sobie jeszcze po części kolor brązowy (szary = szady,
siwy, bury + popiołkowy, szpakowaty, dereszowaty itd.). Pojęcie bieli w języ­
kach słowiańskich jest bliskie jej fizycznej definicji. Kolorem białym (czysty,
światły, błyszczący) jest biel czysta, nie zanieczyszczona domieszką szarości
bądź czerni (por. „układanie się" omówionych kategorii w ciąg: czarny,
ciemny, brudny — szary, ciemnawy, brudnawy — biały, czysty, jasny). Kolor
niebieski był w językach słowiańskich podzielony na oddzielne, ale dopełnia­
jące się pola semantyczne, oznaczone różnymi, w zależności od danego ję­
zyka, nazwami (pn. i zach. P o l s k a : „jasny" — „modry"; wsch. słowiań­
szczyzna: „gołuboj" — „siny"; pd. słowiańszczyzna: „plav" — „modar"). Jed­
nak sądząc po terminologii, proces rozwarstwienia tej barwy na odcienie
jasno- i ciemnoniebieskie rozpoczął się nie tak dawno. W różnych słowiań­
skich językach odcienie jasnoniebieskie określane są przez wyrazy, które
pierwotnie posiadały inne znaczenia (siwy, jasny, płowy). Prawdopodobnie —
jak zgodnie przypuszczają Herne i Zaręba — główną nazwą oznaczającą barwę
niebieską w ogóle był początkowo „modry", podczas gdy „siny" określał
kolory w związku z pewnymi przedmiotami (głównie barwę morza i ciała).
„Modry" znaczył: jasnoniebieski, niebieski, granatowy, fioletowy, czarniawofioletowy (modry =siny, mor, płowy, jasny + chabrowy, fiołkowy itd.). Obszar
nasyconej zieleni i seledynu zajmuje „zielony" (jasny, błyszczący, świetlisty).
Obok „zielonego" na tym poziomie klasyfikacji znajduje się „żółty", którego
zakres stanowią nasze określenia: ciemnożółty, żółty, złoty, jasnobrązowy,
żółtoczerwony oraz odcienie graniczące z bielą (żółty = płowy, bułany, jeleni,
3

(1967, s. 77-81), który opierał się na: W. Loewenthal, Die slavischen Farbenbezeichnungen,
Lipsk 1901. (Nie udało mi się odszukać tej pracy).
W granicach po II wojnie światowej.
3

�118

ZBIGNIEW LIBERA

łosi itd.). Pierwotnie barwę czerwoną w językach słowiańskich oznaczał
„rudy". Został on wyparty przez „czerwony" w językach północnych i po­
łudniowych Słowian (u Słowian wschodnich jego miejsce zajął „krasnyj")
i zepchnięty do roli nazwy określającej maść zwierząt domowych, kolor
włosów i skóry człowieka. Nasz pomarańczowy, czerwony, karminowy oraz
odcienie graniczące z ciemnym brązem wchodziły w zakres słowiańskiego
pojęcia czerwieni (czerwony = rudy, ryży, rysy + ceglasty, malinowy, wiśnio­
wy itd.). W ten sposób „koło" się zamyka: wychodząc od czerni powraca
się do niej, albowiem po przekroczeniu granicy koloru czerwonego, którą
z jednej strony stanowi nasycony brąz (ale czysty), przechodzi się do barwy
czarnej.
M o ż n a częściowo zweryfikować dotychczasową rekonstrukcję klasyfikacji.
Jeśli będzie się pamiętać wyżej o m ó w i o n e znaczenia barw, staje się zrozu­
miały fakt wyróżniania przez słowiańskich c h ł o p ó w trzech kolorów tęczy:
czerwony, żółty i modry (siny) lub zielony (Moszyński, 1967, s. 78). Dla­
czego trzecim kolorem tęczy jest raz modry (siny), innym razem zielony?
W rozczepionym świetle (tęczy) duża przewaga natężenia, szerokości i czy­
stości koloru modrego (sinego) nad zielonym (lub odwrotnie) powoduje, iż
ten ostatni nie jest brany pod uwagę, staje się nieistotny, tj. pozbawiony
znaczenia. Według C z . Pietkiewicza, jeżeli siny styka się bezpośrednio z zie­
lonym, wówczas Poleszucy nazywają te dwa kolory „sinym" (1938, s. 16,
przyp. 2). Barwy tęczy pozostają zatem w zgodzie z klasyfikacją z jednej
strony oraz wnikają z natury rozczepionego światła z drugiej strony.
Na innym poziomie mogły być te odcienie przejściowe, ich nasycenie
i jakość określane za p o m o c ą formacji syntaktycznych i słowotwórczych:
„z biała czerwony" — jasnoczerwony (polski); „z bieda žlutý" — blado żółty
(czeski); „z čorna zeleny" — czarnozielony (górnołużycki) itd.; duży stopień
nasycenia wskazywały wyrażenia: bardzo, dobrze, całkiem, mocno, a małe
nasycenie: ciut, trochę, lekko, np. modry; końcówki: -any, -asty, -asy, -aty,
-awy, -eńziwy uwydatniały istnienie cechy w małym stopniu, podczas gdy
-eńki, -uchny, -uczki, -uteńki. -uśki podkreślały duży stopień nasycenia koloru.
Modyfikowanie znaczenia za p o m o c ą złożenia przymiotnikowego z tema­
tem -o w pierwszym członie, np. jasnoczerwony, ciemnożółty, nie było znane
w językach słowiańskich. Główne kategorie stosowane bez ograniczeń dzielą
się na dwie przeciwstawne sobie klasy, według rozróżnienia: jasny — ciem­
ny. Jasnymi kolorami są: biały, modry (siny), zielony, żółty, czerwony (kras­
nyj). Jedynie czerń jest ciemną barwą. Szary zajmuje miejsce pośrednie po­
między tymi opozycyjnymi klasami (zob. wyżej synonimy tych barw). Zasto­
sowanie określenia „jasny" do koloru czarnego i szarego, „ciemny" do barw
jasnych zmienia ich znaczenie (np. „jasny czarny" — popielaty, „ciemny bia­
ły" — popielaty, ,Jasny zielony" — całkiem zielony itd.).
Kategorie następnego poziomu klasyfikacji mają zastosowanie tylko w od­
niesieniu do maści zwierząt domowych, koloru skóry i włosów człowieka,

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

119

4

np. „rudy", „siwy", „płowy", „ryży" . Dlaczego tymi samymi terminami na­
zywano maść zwierząt domowych i kolor ciała człowieka, a jednocześnie
nie obejmowały one zwierząt dzikich? Aby spróbować odpowiedzieć na to
pytanie trzeba odwołać się do kontekstu etnograficznego. W środowisku
wiejskim ściśle rozróżniano maść zwierząt domowych od sierści dzikich zwie­
rząt. M a ś ć to nie tylko kolor — nie odróżniano bowiem koloru od samej
„sierści". Z kolei owłosienie jest tą cechą człowieka, która łączy go ze zwie­
rzętami. Normalne owłosienie sytuuje ludzi bliżej domowych, ale nadmierne
zbliża człowieka do „dzikich" i „nieoswojonych" (por. zwierzęce owłosienie
istot demonicznych). Nadto dość oczywisty wydaje się status zwierząt do­
mowych, tj. ich pośrednia pozycja między zwierzętami dzikimi (Natura)
i ludźmi (Kultura) (Lévi-Strauss, 1968, s. 309-312; Zaręba, 1954, s. 61).
Nasuwa się więc przypuszczenie, że ten poziom klasyfikacji ma mediacyjny
charakter: jego kategorie stosują się do maści („sierści", włosów), która
należy do obszaru usytuowanego na pograniczu dwu opozycyjnych światów:
Natury i Kultury.
Dalszej konkretyzacji ulegają wyżej o m ó w i o n e kategorie poprzez porów­
nania, np. „czerwony jak mak", bądź poprzez przenośne nazwania kolorów,
które powstają w wyniku przeniesienia nazw ze świata roślinnego (wiśniowy,
bławatny, chabrowy itd.) i zwierzęcego (jeleni, myszaty, wilczaty) oraz ze
zjawisk przyrodniczych (mroziasty, niebowy, szronowaty), czyli z Natury.
Porównawcze i przenośne nazwania barw znajdują się na samym dole
klasyfikacji, poza który nie m o ż n a się już przesuwać. Kierując się „ku górze"
systemu — od tego co szczegółowe, do tego co ogólne — dochodzi się do
górnej granicy klasyfikacji zamkniętej opozycją jasny — ciemny. Obustronny
ruch: w górę i dół, jest możliwy tylko wtedy, gdy bierze się pod uwagę
obszary znaczeniowe terminów poszczególnych poziomów. N a te obszary
zostały nałożone jednak możliwe obszary użycia, które uniemożliwiają do­
wolne przesuwanie się po drabinie klasyfikacji. Dopuszczalne obszary użycia
powodują, iż m o ż n a wprawdzie kolor np. mroziasty i szady nazwać „szarym",
szady i szary „mroziastym", ale nazwy „szady" nie daje się zastosować na
oznaczenie barwy szarej bez względu na przedmiot, który by ta nazwa mia­
ła określać. Klasyfikacja barw opierała się zatem na dwóch zasadach, według
rozróżnienia barw na „jasne" i „ciemne" oraz obszaru ważności, tzn. albo
dana kategoria (poziom) klasyfikacji odnosi się do niektórych tylko obiektów,
albo stosuje się bez ograniczeń do każdego obiektu bez wyjątku.
II. S Y M B O L I K A BARW
1. JASNY - C I E M N Y

Światłość i ciemność zajmują centralne miejsce wśród symboli
Biblii.
Historia biblijna przyjmuje postać konfliktu światła z mrokiem, który odpo4

Niektóre z terminów tego poziomu odnosiły się tylko do krów (np. szady) albo do koni
(np. kary, bułany) bądź też jednocześnie do krów i koni (np. cisawy, gniady).

�120

ZBIGNIEW L I B E R A

wiada walce życia ze śmiercią. Z chwilą narodzenia wszyscy ludzie należą
do pogan, czyli do ciemności. Ich umysły pogrążone w mroku oświeca
dopiero chrzest, będący początkiem drogi ku wiecznej światłości, ku Bogu.
Człowiek sprawiedliwy żyje w świetle, szczęściu i jedności z Bogiem, zły zaś
podlega mocy Szatana. Światło służy do przedstawienia każdej teofani. Jed­
nakże w Biblii ciemność nie wyklucza istnienia Boga. „W ciemnościach B ó g
widzi, lecz nie jest widziany, jest obecny, lecz nie udziela się nikomu"
(Leon-Dufour, 1973, s. 958-963; Zieliński 1960, s. 469-471).
Typowy dualizm występuje natomiast w słowiańskiej kosmologii. Mity
kosmogoniczne zgodnie potwierdzają odwieczne współistnienie Boga — „pana
światłości" i Diabła — „księcia ciemności" (Tomicki, 1976, 1980*). Wypędzenie
pierwszych ludzi z królestwa jasności (nieba, raju) na ziemię, gdzie panuje
ciemność (Diabeł) jest równoznaczne z przejściem od nieśmiertelności do
wiecznej śmierci (Tomicki, 1980, s. 101-103). W ustalonym porządku kosmo­
su niebo (raj) jako siedziba boga jest miejscem nieustannej jasności (por.
np. motyw otwierania się nieba). U w i ę z i o n e g o w podziemiach Diabła ota­
czają wyłącznie ciemności nocy . Ziemia, obszar ścierania się antagonistycznych sił, jest tą strefą kosmosu, gdzie na przemian następuje jasność, dzień,
wiosna oraz ciemność, noc i zima. Lecz światłość ziemska to tylko część
światła B o g a , a ciemności nocy rozjaśniają księżyc i gwiazdy. Cykliczną
zmianę jasności i mroku, ich równowagę, zakłócać mogli ziemscy potom­
kowie Diabła. Pokonanie sprawców ciemności, a przez to odzyskanie światła,
jest jednoznaczne z uratowaniem istnienia życia, trwania kosmosu.
Ludowa wizja świata podkreśla nieustanną walkę światła z mrokiem,
dnia z nocą, wiosny z zimą, ich cyklicznego następowania po sobie w mi­
tycznej historii kosmosu. Niezmienna pozostaje pozytywna ocena jasności
a negatywna mroku. Odnosi się ta opozycja do takich przeciwstawnych par
pojęciowych, j a k : życie — śmierć, konstrukcja — destrukcja, płodność — nie­
p ł o d n o ś ć , dobro — zło, sakralny — świecki, czysty — nieczysty itd.
5

6

7

2. BIAŁY - C Z A R N Y

Opozycja biały — czarny jest ściśle skorelowana, a nawet utożsamiona
z parą pojęciową jasny — ciemny. Radzieccy semiotycy W. W. Iwanow

5

O ciemnościach podziemi mówią m. in. bajki, w których bohater, aby dojść do piekiei,
udaje się na krańce ziemi, najczęściej na północ, przez daleki, ciemny i czarny bór. Północ,
krańce ziemi, ciemny bór znaczą w bajce podziemie, tyle tylko, że znaczenie to zakodowane
zostało w płaszczyźnie horyzontalnej, zamiast wertykalnej, jak w micie. Za ilustrację powyż­
szych wywodów może posłużyć opowiadanie huculskie, w którym zły duch Pekuń — zupełnie
tak samo jak mityczny Diabeł — jest przykuty łańcuchem do skały w ciemnym lesie (zob.
W. Szuchiewicz, Huculszcżyzna, t. 3, Kraków 1904, s. 243).
Według opowiadania pt. Podróż żołnierza do czyśćca i pieklą siła rajskiej światłości jest
taka, że od jej blasku oczy człowieka mogłyby wyciec (Kolberg, t. 7, s. 126).
W krakowskiej wersji mitu Bóg mówi do stworzonej ziemi: „ogrzeję cię światłem,
ogrzeję słońcem, abyś rodziła i żywiła co urodzisz" (Kolberg, t. 7, s. 4).
6

7

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

121

i W. N . T o p o r ó w (1974, s. 138-139) rozpatrują tę opozycję jako wariant
podstawowej antynomii: jasny — ciemny.
Również w tradycji judaizmu i chrześcijaństwa biel jest barwą światła,
a czerń ciemności. Kolor biały w znaczeniu symbolicznym stanowi wyraz
prawdy, zwycięstwa dobra nad złem, życia nad śmiercią. Jest kolorem Boga,
Jezusa Chrystusa jako Syna Bożego, Matki Boskiej Niepokalanie Poczętej,
A n i o ł ó w i Świętych, kapłanów — przedstawicieli Boga na ziemi, neofitów,
a pierwotnie barwą żałoby Ż y d ó w i pierwszych Chrześcijan. Przeciwieństwo
bieli i światła stanowi kolor czarny, kolor Lucyfera, złych aniołów, grzesz­
ników, brzydoty i północy.' Symbolizuje on śmierć i martwotę, błąd oraz
nicość (Florenski, 1981, s. 165; Leon-Dufour 1973, s. 72-73; Rzepińska 1966,
s. 163-164; Zieliński 1960, s. 469).
Przypisanie Stwórcom w słowiańskiej kosmogonii koloru białego i czar­
nego, skojarzonych z takimi bezwzględnymi przeciwstawieniami, jak góra —
dół, prawy — lewy, wschód — zachód, ogień — woda, dzień — noc, męskie —
żeńskie, śmiertelność — nieśmiertelność, sakralny — świecki itd., jest pierw­
szym wskazaniem opozycji między nimi (Tomicki, 1976).
Stworzenia powstałe wyłącznie dzięki Bogu są jasne i czyste (np. biało
ubrane anioły) i tylko takie mogą do niego powrócić, por. białe ptaki —
zbawione dusze (Moszyński, 1967, s. 549, 552-553, 667; Żółtowska, 1932,
s. 4-5).
Natomiast wszystkie stworzenia powstałe w wyniku współdziałania pary
Stwórców mają — wyrażony niekiedy w kodzie kolorystycznym — ambiwa­
lentny charakter. Człowiek stworzony przez Boga, oszpecony przez Diabła,
tak samo jak ziemia (z ziemi powstał) może wybieleć albo sczernieć (Fischer,
1909, s. 327; Kolberg, t. 7, s. 4, 8, 18 - przypis, 27, 127; t. 15, s. 6;
t. 31, s. 202; Siewiński, 1903, s. 68)».
Ideę metamorfozy materii (ciała, upierzenia) odnajdujemy również w sym­
bolizmie chrześcijaństwa, w średniowiecznych traktatach alchemicznych i sztu­
ce np. H . Boscha (Boczkowska, 1980, s. 51-52 п.). We wszystkich tych
przypadkach zmianie barwy towarzyszy zmiana treści, którą najogólniej moż­
na ująć jako utratę lub odzyskanie czystości i kontaktu z Bogiem. Biel,
kolor czystości fizycznej i duchowej, umożliwia zbliżenie się do sacrum. Nic
więc dziwnego , że ten kolor będący „szatą" Boga jest świątecznym ko­
lorem. Obecność barwy czarnej oznacza całkowite oddalenie się od Boga
i znajdowanie się po stronie Diabła, utratę czystości, świętości i człowie­
czeństwa.
„Obcy" z powodu utraconej niegdyś czystości przyjęli cechy właściwe
„Diabłu". „Obcy" śmierdzą, ślepo się rodzą, są czarni wewnętrznie; żydow4

8

Por. także podania dotyczącekoloru upierzenia bociana, sroki, kruka, plam na księżycu
(Fischer, 1909, s. 328; P i ą t k o w s k a , 1898, s. 415; S i a r k o w s k i , 1883, s. 112; Zahorski,
1910, s. 789; Ż ó ł t o w s k a , 1932, s. 5).
Zdaniem V á c l a v í k a (1956, *. 26) barwa biała stała się znakiem czystości moralnej
i święta pod wpływem Kościoła.
4

�122

ZBIGNIEW LIBERA

ski B ó g „tak bił cárny, jak diabeł" (Bystroń, 1947, s. 156-157; Grajnert,
1980, s. 201). „Swoi" dzięki pierwotnemu kontaktowi z Bogiem posiadają
cechy przynależne Jemu w kosmogonii. Wizerunek „swojego", tak jak opis
„obcego" mimo swej k o n k r e t n o ś c i , jest opisem nie naturalistycznym, lecz
symbolicznym.
Twory Diabła są ciemne i czarne. Czarne ciała — choćby częściowo —
mogły mieć wszystkie demony wodne i domowe, ponieważ te pierwsze zwią­
zane były z ziemią i nieczystą wodą, a drugie posiadały po części chtoniczną naturę (Baranowski, 1981, s. 192-193; Bystroń, 1947, s. 151-153;
Moszyński, 1967, s. 605, 614, 615, 618). Jest bowiem ten kolor znakiem
istot chtonicznych. Stanowi o przynależności do „tamtego świata", będącego
zupełną odwrotnością normalnego, ludzkiego istnienia — koloru białego (por.
„czarne msze" parodie mszy świętej, profanacje sacrum).
Demony są istotami bytującymi na pograniczu życia i śmierci — żywe
trupy. Ten sposób istnienia zapewnia im także kolor szat. Wprawdzie przez
związek z ziemią i nieczystą wodą ich atrybutem jest barwa czarna, lecz
najczęściej ukazują się i napastują ludzi śmiertelnie blade, biało ubrane de­
mony chorób, śmierć, rusałki, wiły, mamuny, boginki, wiedźmy, płanetnik,
duch leśny itd. (Baranowski, 1981, s. 96, 99, 102, 265; Bystroń, 1947,
s. 102, 141; Klinger, 1960, s. 307-309; Moszyński, 1967, s. 614, 690; Sumców. 1891. 573-584). Demon tracący swoje atrybuty — np. wile, której ktoś
zdołał ukraść białą suknię i skrzydła — powraca do normalnego życia (To­
micki, 1980, s. 96. 97). Pochodzenie i natura d e m o n ó w wodnych tłumaczy
biały kolor ich koszul, sukien, kapot itd. Jest ten kolor znakiem rytualnej
śmierci — stanu przejścia, a istotę owych d e m o n ó w ten stan właśnie określa.
Barwa biała jest więc również barwą rytualnej śmierci i w takim znaczeniu
odnajdujemy ją w przełomowych momentach obrzędów związanych z naro­
dzinami dziecka (Biegieleisen, b.r.w., s. 73; Kolberg, t. 27, s. 149; t. 39,
s. 78; Smólski, 1901, s. 330: Tarko, 1967. s. 101, 104), w czasie wesela
(patrz пр.: Biegieleisen, b.r.w., s. 120 п.), w obrzędach pogrzebowych (patrz
пр.: Fischer, 1921, s. 307 n.) oraz w rytualnych obrazach śmierci (por. niżej
wyłączenie w czasie przejścia czerwieni), w obrzędach wiosenno-letnich (por.
niżej wyłączenie w czasie przejścia koloru czerwonego).
l0

3. JASNY - S Z A R Y

Jest kolor szary ze swej natury, tj. miejsca w klasyfikacji, kolorem me­
diacyjnym. I być m o ż e ze względu na swój charakter nie występuje w mitach,
sporadycznie zjawia się w rytuałach, nie ma go prawie wcale w plastyce
ludowej itd. Jego nieobecność w micie kosmogonicznym wydaje się zrozu­
miała, bo pomiędzy Bogiem, światłem, kolorem białym a Diabłem, mrokiem,

1 0

W folklorze mężczyzna, a zwłaszcza kobieta ma twarz, szyję, ramiona, piersi, nogi,
kolana, nawet palec, w ogóle całe ciało białe ( M o s z y ń s k i . 1968. s. 725-726).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

123

czernią nie ma żadnej zasady połączenia, zasady, którą mógłby ten kolor
stanowić.
Szary staje się niekiedy ekwiwalentem koloru białego — znaku rytualnej
śmierci, albo czarnego — znaku przynależności do „obcego" i „dzikiego"
świata. Demony mogły być ubrane w szare płachty bądź suknie, np. po­
łudnice (Bystroń, 1947, s. 142; Moszyński, 1967, s. 690). W tej samej prze­
strzeni obok d e m o n ó w wodnych wyobraźnia ludowa usytuowała dzikie zwie­
rzęta. „Stałe określenia stosowane do dzikich zwierząt są m a ł o ciekawe,
przeważnie panuje tu szarzyzna [...]" (Moszyński, 1968, s. 725). W folklorze
szary jest wilk, niedźwiedź i jeleń, dzika gęś, gołąb, kukułka, skowronek,
często sokół itd. Epitet „szary" w odniesieniu do dzikich zwierząt nierzadko
zastępuje „czarny". W wielu wyrażeniach myśliwskich „dziki" oznacza czarną
zwierzynę (Zaręba, 1954, s. 143).
Wystarczy jednak do określeń dzikich zwierząt, ptaków, w ogóle jakich­
kolwiek bytów, przedmiotów i zjawisk dodać epitet Jasny", aby zmienić ich
mitotwórczy walor. Na przykład, w pieśniach weselnych pan młody porówny­
wany jest często do „jasnego sokoła" przebywającego na szczycie świato­
wego drzewa (Ivanov, Toporov, 1970, s. 376 п.).
Barwa szara wywołuje zawsze negatywne skojarzenia: „szare i corne
brzydkie, nie ma wyglądu": po żniwach, kiedy na ziemi coraz mniej zieleni
i życia, „robi się saro", przy końcu roku „jakby do grobu wloz" (Olędzki,
1970, s. 29-30; 1971, s. 182-183).
Także w średniowieczu odczuwano wstręt do szarości (i czerni). Sztuka
tego okresu pomijała ten kolor. W symbolizmie chrześcijaństwa szarość jest
barwą tłumiącą światło, przygnębiającą, nieokreśloną i dwuznaczną, będącą
wyrazem braku siły, energii i ruchu (Rzepińska, 1966, s. 173; Zieliński,
1960, s. 471).
4. SINY - C Z A R N Y

W ludowej wizji świata jest kolor siny (morza), obok białego (Boga)
i czarnego (Diabła) kolorem odwiecznym, nie mającym swego początku.
Niektóre z tekstów (mity, zamówienia, kolędy) opisujących czasy początko­
we rozpoczynają się od stwierdzeń: „Wtedy nie było nieba, ni ziemi, Nieba,
ni ziemi, tylko sine morze" (por. w białoruskiej zagadce: „szto to sine nie
siniaczy" — odpowiedź: morze). W kilku mitach (Ukraina, wschodnie Karpa­
ty) świat, słońce, księżyc i gwiazdy, jakby przez analogię do koloru morza,
powstają z sinego kamienia wydobytego z jego dna (Afanasiev, 1968, s. 466;
Dáhnhart, 1907, s. 59-60; Kasjan, 1976, s. 69; Witort, 1896, s. 211-212).
Ze względu na te same skojarzenia: ze słońcem, ogniem, wschodem,
dniem, drzewem (górą) kosmicznym sine morze — konkretyzacja pierwotnego
chaosu, uosobienie wód kosmicznych (w zamówieniach, zaklęciach, kolędach
itd.), żywioł obejmujący także niebo i ziemię występuje w znaczeniu pozy­
tywnym, znacznie częściej jednak w charakterze drugiego członu [—] opo­
zycji (Ivanov, Toporov, 1965, s. 113-117). Święty Jerzy w pieśniach towa-

�124

ZBIGNIEW LIBERA

rzyszących topieniu Marzanny zamyka sine morze [—] złotymi kluczami [ + ],
będącymi metaforą pioruna — ognia niebieskiego, po czym otwiera niebo
i ziemię. Wówczas następuje wiosna. D o tego czasu życie, płodność i wege­
tacja były „zamknięte", a klucze znajdowały się u Marzanny — śmierci,
zimy, w sinym morzu (Ivanov, Toporov, 1965, s. 106-107, 117, 126; Ivanov,
Toporov. 1974, s. 185, 196). W pieśniach sobótkowych wschodnich i za­
chodnich Słowian brat i siostra za to, że przekroczyli zakaz kazirodztwa,
zostają przemienieni w żółtosiny kwiat pszeńca (Melampyrum
nemorosum L . )
albo bratka (Viola tricolor
L . ) . T o złamanie incestu odnosi się — zdaniem
Iwanowa i Toporowa (1965, s. 125; 1974, s. 218-231) — do koniunkcji ognia
(Kupały, Jana, brata, koloru żółtego lub czerwonego) i wody (Moreny, Marii,
siostry, sinej barwy). Sine morze wchodzące w przeciwstawienie z ogniem
niebieskim (kolor złoty lub czerwony) zachowuje jednak swój ambiwalentny
charakter, przynajmniej wtedy, gdy odnosi się do takich par pojęciowych,
jak: życie — śmierć, wiosna — zima, płodność — niepłodność. M a ono bo­
wiem swój udział w tworzeniu i rodzeniu się życia.
Zdecydowanie pozytywne znaczenie sinego morza ujawnia się w jego opo­
zycji do czarnego morza [—]. T o ostatnie związane jest np. w zamówieniach
ze śmiercią i chorobami. W bajkach stanowi ono drogę na „tamten świat",
jest uosobieniem nieczystej siły, podobnie jak czarna woda — „mieszkanie"
d e m o n ó w wodnych (Ivanov, Toporov, 1965, s. 114, 115, 117, 151).
W średniowiecznych tekstach, sztuce i teologii oraz ikonografii kościelnej
symboliczne treści barwy niebieskiej związane były przede wszystkim z nie­
bem. Niebieski płaszcz posiada Matka Boska — królowa niebios, błękit wy­
pełnia aureole świętych, bo pośredniczą między sferą ziemską a niebem,
między ludźmi a Bogiem. W teologii kolor niebieski (błękit, ultramaryna)
jest wyrazem melancholii, spokoju, zaufania, wierności i wiary. Ale z drugiej
strony znaczy także chłód, fałsz i zdradę. Z kolei fiolet oznacza żałobę —
w liturgii stosowany jest zamiennie z czarnym — symbolizuje zmartwychwsta­
nie i wyraża „zjednoczenie" Boga Ojca i Syna Jezusa Chrystusa w sprawach
zbawienia świata" (Zieliński, 1960, s. 470-471).
5. Z I E L O N Y -

CZARNY

Semantyka barwy zielonej jest ściśle związana z symboliką drzew i roślin­
ności, ich żywotnością, zdrowiem i siłą. Zawiera w sobie idee wiecznego
trwania bądź wiecznego, okresowego odradzania się.
Mistycy średniowiecza zieleń, barwę ziemskiej wegetacji i roślinności, ko­
jarzyli z rajskim ogrodem, z o d n o w ą życia, które będzie trwało wiecznie.
W sztuce sarkalnej symbolizuje ona odradzanie się życia duchowego i nieba.
Jezus Chrystus jest „nadzieją świata" i dlatego w ikonografii Matki Boskiej
z Dzieciątkiem przysługuje Jemu zielony kolor. Zielone suknie Najświętszej
Marii Panny „przypominają niegasnące życie łaski do danego jej przywileju
niezniszczalności jej ciała w grobie" (Zieliński, 1960, s. 471).
Zielone drzewko lub gałązka używane w wielu obrzędach i rytuałach

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

125

pobudza do życia, przekazuje żywotne siły, ale również zabezpiecza przed
działaniem złych i nieczystych sił. Zieleń pokrywa się z obszarem życia i zdro­
wia, który jest nie do przekroczenia dla istot nie należących do tego obszaru.
Czarownice przesiadywały w wierzbach, ale tylko wtedy, gdy te pozbawione
były zielonych liści (Szczypka, 1980, s. 74).
Opozycja zielony — czarny, wariant podstawowej opozycji jasny — ciem­
ny, dotycząca przeciwstawień: życie — śmierć, płodność — niepłodność, wio­
sna — zima itp., m o ż e sama przybrać kilka wariantów.
Miejscem wiecznej jasności i zieloności, dobrobytu, szczęścia i zdrowia
był raj — po jego środku rosło wszechświatowe drzewo życia (Tomiccy, 1975,
komentarz do ryc. 12). Piekło zaś to „czarny budynek, sadzami okopciały
i straszna rudera [...]" (Kolberg, t. s. 26; Nowosielski, 1857, s. 4; Polaczek,
1891, s. 627). Zielone drzewko („gaik", „maik", „nowe latko"), „zielony
Jura", „zielony (lub biały) Jan" w obrzędowości wiosenno-letniej są symbo­
lami wiosny, odradzającego się kosmosu, życia i wegetacji. W Białą (Czarną)
Niedzielę wypędzano ze wsi biało ubraną (Polska, Czechy, Morawy, Słowa­
cja, Łużyce) Marzannę — uosobienie zimy i śmierci f—], a na jej miejsce
wprowadzany był zielony gaik [+] (Ivanov, Toporov, 1965, s. 105; 1974,
s. 196; Staszczak, 1964, s. 15 in.). W niektórych okolicach Czech w Białą
N i e d z i e l ę chłopcy wrzucali do wody słomianą kukłę — personifikację zimy
i śmierci, a dziewczęta strojąc młode, zielone drzewko nadawały jemu postać
biało ubranej kobiety, zwanej „Lito" (biały-(-zielony — 0, czyli brak barwy)
(Zawistowicz, 1933, s. 202-203). N a Białorusi dziewczyna ubrana w białe
szaty i przystrojona zielenią obrazowała wiosnę — przedstawieniem zaś zimy
i śmierci u wschodnich Słowian była słomiana kukła (biały + zielony — 0)
(Zawistowicz, 1931, s. 249; 1933, s. 202-203). W dniu św. Jerzego Słowianie
południowi i wschodni po zniszczeniu słomianej kukły wprowadzali do wsi
zielonego Jura (zielony — 0) (Eliade, 1966, s. 306-307). Św. Jerzy przejął
funkcje i atrybuty (biały płaszcz, biała lub złota maść konia) od Jaryły,
słowiańskiego bóstwa wiosny, płodności i wegetacji. Jeszcze w pierwszej po­
łowie X I X w. Słowianie wschodni obchodzili święto Jaryły (27 I V ) . Ten
obrzęd, odnoszący się do opozycji wiosna — zima, życie — śmierć, męskie —
żeńskie, biały (lub złoty) — czarny itd., miał na celu rytualno-magiczne za­
płodnienie się ziemi, pobudzenie jej do życia po okresie martwoty — zimy
(Ivanov, Toporov, 1965, s. 122-124; 1970, s. 342-351; 1974, s. 180-216).
Odradzanie się przyrody jest równoczesne i równoznaczne ze zwycięstwem
światła nad ciemnościami, dobra nad złem, życia nad śmiercią. Kiedy zieleni
się, „rodzi się", wtedy „świat istnieje", „świat ma wygląd", bo „zima to
najgorsza noc, noc, noc", „świat się ogłusa", „jakby do grobu wloz"
(Olędzki, 1971, s. 183).
11

11

Na czwartą niedzielę postu, poprzedzającą Wielki Tydzień, przypada w kalendarzu świąt
kościelnych Śmiertelna Niedziela, zwana także Czarną. Biała Niedziela (Przewodnia) przypada
zaś na pierwszą niedzielę po Wielkanocy i łączą się z nią zupełnie odmienne treści (patrz:
Rok..., 1931, s. 308).

�126

ZBIGNIEW L I B E R A

Kolor zielony występuje również w charakterze drugiego członu opozycji.
Zieleń w negatywnym znaczeniu symbolizuje obcy, leśny i demoniczny świat,
przeciwstawiony nierzadko światu „swojemu", domowi, barwie czerwonej (Iva­
nov, Toporov, 1965, s. 138 przyp. 226). W bajkach wschodnich Słowian
bohater po przekroczeniu granicy „swojego świata" staje się „strasznym,
niedobrym, zielonym" (Novikov, 1974, s. 89-90). Demony: rusałki, wiły,
wodnice, topielce, wodniki, miały zielone oczy, włosy i stroje (Moszyński,
1967, s. 609, 612). Powierzchowność d e m o n ó w i bohatera bajki określa stan,
w którym się oni znajdują: stan pośredni pomiędzy kategoriami życie —
śmierć, zapewniający im bardzo długie trwanie w tym „sposobie życia".
Przeciwstawna para pojęciowa „ten świat" — „tamten świat", odpowiadająca
m. in. opozycji dom — las, swój — obcy, pojawia się także w obrzędach we­
selnych. Przed oczepinami pannie młodej zdejmowano „jej zielone stroje",
a wtedy swachy, panny i drużki krzyczały: „oj nasza! oj zielona! oj świeci
się!", na co mężatki odpowiadały, kiedy zakładały młodej czepiec: „o nie
wasza! o świeci się! oj bieli się!" (Kolberg, t. 9, s. 193, 227, 231; t. 10,
s. 92, 98, 106). Zmiana barwy z zielonej f—] na białą [—] odpowiada tutaj
symbolicznemu przejściu od „obcych" do „swoich", ze stanu panieńskiego
do rodzinnego.
Kolor zielony znaczy również to, co surowe, niedojrzałe, m ł o d e (także
w symbolizmie chrześcijaństwa). Dominuje on w strojach młodzieży. Ten
kolor młodości i niedojrzałości [—] przeciwstawia się czerwieni [-+-], która
jest „barwą młodzieży dojrzałej" (Frankowski, 1932, s. 378-379; Vaclavik,
1956, s. 27-28).
Tak jak na uschniętym drzewie nie ma „zielonej szaty", tak na „uschnię­
tym" starym człowieku nie może być zielonej barwy strojów. Starym ludziom
przystoją tylko kolory ciemne, nie jaskrawe (Kantor, 1979, s. 33-34). Brak
zielonej barwy tam, gdzie zbliża się i nastaje śmierć, martwota i bezpłodność.
Nie ma zieleni z końcem roku obrzędowego; dopiero wtedy, gdy słońce się
rodzi, w okresie G o d ó w pojawia się w obrzędowości zielone drzewko —
drzewo życia.
6. ŻÓŁTY (ZŁOTY) - CZARNY

Barwa żółta była w środowisku wiejskim kojarzona ze zjawiskami świe­
cenia i błyszczenia, ze złotem. Ze związku złota z ogniem niebieskim (Bo­
giem, słońcem, niebem) wynika znaczenie tej barwy. Jest kolor żółty (złoty)
znakiem życia, płodności i wegetacji.
Jasność niebieska i ogień znalazły swój najpełniejszy wyraz w złocie.
Złoto łączone z Bogiem i Gromowładcą, jasnością i słońcem wchodzi w dal­
sze związki: z ogniem ziemskim (np. w rosyjskich zagadkach), górą (nie­
bem), wschodem&gt; , dniem, wiosną (por. zoomorficzne obrazy wiosny: złota
2

1 2

Por. w formule zamówienia: v vosločnoj storonie stit svjat zolot priestol, na svjatom
zololie priestolie šidil Spas ( I v a n o v , T o p o r o v . 1965. s. 110).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

127

pszczoła, złoty jeleń, tur ze złotymi rogami, złoty k o ń Jaryły lub św. Jerzego
itd. - patrz: Ivanov, Toporov, 1965, s. 110, 126-131; 1970, s. 344-346; Nekludov, 1980, s. 79-80, przyp. 19; Moszyński, 1967, s. 663; Tomiccy, 1975,
s. 39-40; Vakarelski, 1965, s. 224; Veleckaja, 1978, s. 35). T a seria skojarzeń
[ + ] przeciwstawia się — z semantycznego punktu widzenia — ciągowi asocja­
cji: woda (sine morze), dół (piekło), zachód i północ, zima, w który włączo­
ny jest kolor czarny i siny [—]; (por. wyżej złoty lub czerwony — siny
oraz niżej czerwony lub złoty — czarny).
Złoto —• symbol solarny jest także znakiem „tamtego świata". Demony
wodne, np. rusałki i wiły, posiadają niekiedy złote suknie i (lub) złote skrzydła
(Baranowski, 1981, s. 96; Veleckaja, 1978, s. 34). Złotą albo srebrną skórę
miały węże. Ich król, zwany „złotogłowcem", strzeże skarbów — złota ukry­
tego w ziemi. Wśród ludności wiejskiej istniało przekonanie, iż w głowach
węży m o ż n a znaleźć skarby, szlachetne kamienie, złoto i srebro (Majewski,
1982, s. 80 in.; Perls, 1937, s. 138-139). Częściowo złote ciało Smoka, węży,
złoto i srebro w ich głowach zdaje się tłumaczyć tym, że połykają oczy,
wypijają one światło słońca, które magazynują w sobie lub w ziemi. Prze­
chowywanie światła — złota w ciele albo w ziemi jest jednoznaczne, jeśli się
zważy achwatyczno-chtoniczny charakter Smoka oraz węży. W podaniach,
w których bohater pokonuje mitycznego potwora, rozbija jego głowę i uwal­
nia słońce, księżyc i gwiazdy m o ż n a widzieć potwierdzenie wyżej przedsta­
wionego przypuszczenia (Gieysztor, 1980, s. 83; Tomiccy, 1975, s. 49).
Oprócz powyższych znaczeń złoto zawiera w sobie idee wyższej wartości,
bogactwa (z wyjątkiem motywu „przeklętego złota"), które łączą się dalej
z pojęciem piękna i czystości, np. w kolędach i zamówieniach, w bajkach —
przeciwstawnymi czerni: brudowi, brzydocie i ubóstwu (Caraman, 1933,
s. 183, 192, 437, 444; Robotycki, Szpilka, 1983, s. 96-97).
R ó ż n o r o d n e aspekty symboliki złota w kulturze ludowej otrzymują prze­
ważnie dodatni walor, podobnie jak w symbolizmie chrześcijaństwa. Teolo­
dzy średniowiecza w hierarchii wartości stawiali najwyżej światło czyste, „blask
sam w sobie". Metafizyka światła przetłumaczona na język sztuki znalazła
swój odpowiednik w złocie. W umysłowości średniowiecza złoto było od­
blaskiem najwyższego, niewidzialnego światła, uosobieniem jasności, piękna
i boskości. Od X I I w. złoty był uważany także za kolor zdrady i fałszu,
wrogości i bezwstydu. Stał się znakiem Judasza, prostytutek i Żydów. W sztu­
ce sakralnej, „aby uniknąć pomyłek w nadawaniu znaczeń barwie żółtej,
należy przyjąć, że żółta ciepła (chromowa) jest symbolem miłości, stałości
i mądrości, a jasna zdrady, zazdrości i cudzołóstwa" (Zieliński, 1960, s. 471).
7. CZERWONY - C Z A R N Y

W systemie religijnym Słowian opozycja czerwony — czarny stanowi wa­
riant przeciwstawienia jasny — ciemny, biały — czarny i złoty — czarny. Jed­
nakże odgrywała ona szczególną rolę w ludowej wizji świata. Jakim związ­
kom zawdzięczała swe doniosłe znaczenie?

�128

ZBIGNIEW LIBERA

Czerwone koguty i demony domowe (skrzaty, krasnoludki, kłobuki) uwa­
żane były za opiekunów dobrobytu domu i jego bezpieczeństwa. Owe de­
mony przybierały postać latających ognistych smug albo karłów, niemal zaw­
sze w czerwonych ubraniach (Baranowski, 1980, s. 174; Bystroń, 1947,
s. 142; Moszyński, 1967, s. 669-673). Czerwony kogut uosabiał ogień i po­
żar. W folklorze np. zamówieniach, zagadkach, zwrotach językowych ogień
określany jest jako czerwony, rzadziej złoty (Folfasiński, 1975, s. 46, 49,
233; Gajek, 1934, s. 124 п.; Moszyński, 1967, s. 498).
„Czerwony kur", ognisty ptak, latająca ognista smuga uchodziły za wcie­
lenia Gromowładcy, istoty ognisto-chtonicznej (Czajka, 1973, s. 42; Gajek,
1934, s. 79; Tomiccy, 1975, s. 40, 79). Jego bronią był czerwony kamień —
piorun (por.: bronią litewskiego Perkunasa był czerwony kamień, którym
uderzał w swojego przeciwnika ukrywającego się pod postacią czarnego ka­
mienia, psa lub kota: por. też kwiat „perunika" — Irisgermanicus),
(Gieysztor,
1980, s. 71; Ivanov, 1974, s. 77-78, 140 - tab. 1; Vakavelski, s. 222).
Kolor czerwony przypisany pomocnikowi Boga skojarzony został z górą
(por. ostatnia, najwyższa warstwa nieba jest czerwona „z powodu ogromnej
masy ognia w nim będącej"), słońcem (np. w zamówieniach, bajkach, iko­
nografii), dniem, latem, ciepłem, wschodem i p o ł u d n i e m , życiem, płodnością
i wegetacją (por. w drugi dzień Świąt Wielkanocnych chodzenie z „czerwo­
nym kokotem"), bogactwem i pięknem (np. w zamówieniach oraz w kolę­
dach) (patrz: Caraman, 1933, s. 449, 591; Frankowski, 1932, s. 404; Ivanov,
Toporov, 1965, s. 136. 141; Ivanov. Toporov. Łotman. Piatigorski. Uspien­
ski, 1973, s. 22; Seweryn, 1928; Żmigrodzki, 1896, s. 325).
Antagonista Gromowładcy, Smok, jest związany z sinym morzem (np.
w zamówieniach i bajkach wschodnich Słowian), śmiercią, zachodem i pół­
nocą (opozycja wschód — zachód jest izomorficzna w stosunku do połud­
nie — północ), dolną częścią światowego drzewa (np. w białoruskich zamó­
wieniach leży on na czarnym runie lub na czarnej wełnie, wśród korzeni
drzewa) (patrz. Ivanov, Toporov, 1974, s. 31; Novikov, 1974, s. 183). Szereg
tekstów, np. zamówienia, opowiadania, zwroty językowe („czarny jak smok"),
ikonografia św. Jerzego walczącego ze Smokiem wskazuje na czerń jako
barwę mitycznego potwora. Kolor czarny jest znakiem „tamtego świata"
i istot chtonicznych, lecz Smok posiada naturę akwatyczno-chtoniczną. Czerń
nie mogła być zatem główną barwą Smoka. Była nią barwa sina. Z a tym
twierdzeniem przemawia związek Smoka z wodami kosmicznymi, których
uosobieniem jest sine morze. Teksty świętojańskie o kazirodczej miłości brata
i siostry odnoszące się do walki ognia z wodą (czerwieni lub złota z barwą
siną) są transformacjami starego mitu o walce kowala — Gromowładcy ze
Smokiem (Ivanov, Toporov, 1975, s. 44-76). Miał Smok ze względu na
swą naturę, tzn. poprzez związek z wodą i ziemią, udział w życiu kosmosu
13

l ł

Por.: s poludiennoj storonuszki? Tak piek jot da krasno solny szko [...], S podvostočnoj
storonuśki. gdie vstajet da krasno solnyško (Ivanov, Toporov, 1965, s. 112).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

129

i jego płodności. „Woda sama w sobie nie jest płodna; jest wyłącznie ele­
mentem umożliwiającym zapłodnienie" (Tomiccy, 1975, s. 122). Ale ta moż­
liwość tkwiąca w wodzie dotyczy wody „czystej". Woda „nieczysta" — czar­
na nie zawiera w sobie możliwości brania udziału w życiu, zapłodnieniu
i wegetacji. Dlatego też barwa sina (morza, wody) bardziej odpowiada na­
turze istoty akwatyczno-chtonicznej.
Czerwony kolor stanowi również o przynależności do „innego świata".
Czerwone, przenikliwe oczy (lub) włosy miał czart, wodnik, wiły, bogunki,
demony chorób, czarownice i wiedźmy (Moszyński, 1967, s. 609-612). W wie­
lu wierzeniach, legendach, bajkach itd. smoki władają ogniem, ale i od niego
giną (Tomicki, 1976, s. 75, przyp. 41; Żyranik, 1934, s. 53 in.). Kolory:
siny, czerwony i złoty — prócz czerni — w swoich negatywnych znaczeniach
są także kolorami mitycznego Smoka (por. tęcza to smok pochłaniający wodę;
por. też: na pewnym serbskim obrazie na szkle św. Jerzy walczy ze Smo­
kiem ziejącym ogniem, który tułów ma siny, częściowo czerwony, łapy i skrzy­
dła złote) (Grabowski, 1978, tabl. X I X ) . Barwami Gromowładcy natomiast
są czerwony i złoty (wynikające z jego związku z ogniem), biały (z dniem
i wiosną) oraz czarny (z ziemią).
Piorunowładca (kolor czerwony lub złoty) niszcząc nieczyste siły zagra­
żające istnieniu kosmosu uwalniał zamknięte wody (kolor siny lub czarny)
bądź zapobiegał ich niszczycielskim mocom. Poprzez „otwieranie" i „zamy­
kanie" likwidował wszelkie odstępstwa od normy. Tej zachowawczej funkcji
Gromowładcy zawdzięcza w dużym stopniu swój mitotwórczy walor — kolor
czerwony.
Czerwone niebo, chmury, czerwony kogut piejący podczas pogody wróżą
deszcz i (lub) wiatr, ale czerwone niebo, chmury i kogut w czasie deszczu
zapowiadają p o g o d ę lub (i) posuchę (por. w X I X w. w Niemczech zakneblowywano czerwonego koguta, aby wywołać piękną pogodę) (Gajek, 1934,
s. 100; Moszyński, 1967, s. 569; Wierzbicki, 1882, s. 162).
Czerwone wstążki, tasiemki, przewiązki, korale itd. posiadały nie tylko
apotropeiczne właściwości: czerwoną wstążką przewiązywano (Wielkopolska)
łyżkę, żeby uchronić dziecko przed urokami i żeby się nie śliniło [!] (Tarko,
1967, s. 107); krwotoki z dziąseł zatrzymuje czerwona szmatka umoczona
w bieżącej wodzie (Kolberg, t. 7, s. 162); gdy wóz ze zmarłym ciągnie
źrebna kobyła, trzeba ją przewiązać czerwoną nitką, „bo poronř" (Biała Ruś)
(Fischer, 1921. s. 283).
Jednakże czerwonych wstążek, ozdób, czerwonej barwy strojów nie moż­
na nosić w każdym czasie. Zakaz używania koloru czerwonego obowiązy­
wał w czasie wesela, a dotyczył wyłącznie pary młodych (Fischer, 1921,
s. 99; Kantor, 1979, s. 40; Zawistowicz, 1929, s. 241). Obecność czerwieni
w obrzędzie przejścia, jakim jest wesele, uniemożliwiłoby wyjście ze stanu
początkowego — panieńskiego i kawalerskiego (barwa zielona, por. wyżej) do
stanu przejściowego — między rozplecinami a pokladzinami i oczepinami
(barwa biała — znak rytualnej śmierci), a wreszcie przejście do stanu mał9 -

Etnografia Polska t. 31. z. 1

�130

ZBIGNIEW L I B E R A

żeńskiego, w którym czerwień „zamyka" młodych (por. jeszcze w X I X w.
n o w o ż e ń c ó w wiązano „ d o kupy" czerwoną i białą taśmą; Biegeleisen b.r.w.,
s. 127). Po pokładzinach, w wypadku braku krwi na ubraniu (białym) mło­
dej, weselnicy zrzucali z korowaja, naczyń, czepka itd. kalinę i niszczyli ją —
w jej miejsce zakładali gałąź choiny lub rutę (patrz пр.: Kolberg, t. 33;
s. 210-212). Zachowania owe miały na celu symboliczne wyrażenie nieuznania związku (brak „zamknięcia"), oznaczały powrót do sytuacji wyjściowej —
do stanu panieńskiego i kawalerskiego (kolor zielony). Identyczny sens ma
fakt niewystępowania barwy czerwonej w obrzędach narodzinowych w ubio­
rze dziecka (np. Mazowsze, Mazury) i pogrzebowych w stroju zmarłego
(np. Wielkopolska, Mazowsze, pogranicze polsko-ruskie; Bystroń, 1916, s. 138139; Fischer, 1921, s. 152, 314).
Możliwa jest także interpretacja zakazu występowania barwy czerwonej
w czasie obrzędów przejścia z „punktu widzenia" krwi, która podobnie jak
ogień kojarzona była z czerwienią. Brak tej barwy w stanie przejścia —
rytualnej śmierci wydaje się zrozumiały, ponieważ krew to znak życia.
W konotacjach koloru czerwonego powstałych dzięki skojarzeniom z krwią
i ogniem nie ma sprzeczności. Zarówno krew jak i ogień są warunkiem
życia, dojrzałości i p ł o d n o ś c i , warunkiem oczyszczenia i usankcjonowania
nowego czasu. Ofiarnicze wytworzenie krwi oznacza destrukcję poprzedniego
stanu, kreację nowego związku, przejście od śmierci do nowego życia (Stom­
ma, 1975, s. 52-62). Krew i ogień to przeciwieństwa niepłodności, niedojrza­
łości (barwy zielonej), nieczystości, śmierci — czerni i bieli. W ziołolecznictwie
ludowym w przypadku braku krwi (anemii, braku okresu — kolor biały)
stosuje się rośliny o stygmacie czerwonym, środki zaś o kolorze białym
powstrzymują zbyt obfite krwawienia i upławy (Paluch, 1984, s. 296-300).
W średniowieczu zwracano uwagę na odcienie koloru czerwonego, po­
nieważ modyfikowały podstawowe znaczenie czerwieni. Czerwień była wyra­
zem sił życiowych i płodności, znakiem krwi i ognia, barwą władzy, cesarstwa
i najwyższego kapłaństwa. Jako barwę „ziemską" przeciwstawiano ją bardziej
od niej transcendentalnej — niebieskiej. Szczególne znaczenie posiadała pur­
pura. Była symbolem najwyższej władzy i dostojeństwa. W teologii jasna
nasycona, ognista czerwień jest wyrazem siły, odwagi i namiętności. Purpura
to symbol „przepychu, wzniosłości, majestatu i pewnej siebie potęgi". Barwa
różowa znaczy „rozwijającą się Mądrość Bożą", „młodość i wdzięk, radosny
nastrój oraz miłość". Czerwień ciemna i brudna konotuje cielesną i zabro­
nioną miłość, egoizm, gwałt, zemstę itp., jest wyrazem złego ducha (Zieliński,
1960, s. 370-371).
14

1 4

Por. o pierwszej menstruacji dziewczyny: „kobieta co miesiąc kwitnie, a ta co nie
kwitnie, to nie rodzi" (Tarko, 1967, s. 92); czerwony kwiat bieguńca przyspiesza u młodych
i jałowych krów czas rui (Gustawicz. 1882. s. 308).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

131

System barw dokładnie mieści się w dualistycznym światopoglądzie spo­
łeczności chłopskich. N a reguły klasyfikacji nałożyła się symbolizacja świata,
zorganizowana również na zasadach antynomii. T a ostatnia nie powtarza po
prostu reguł taksonomii , albowiem w jej ramach zachodzą bardziej skom­
plikowane stosunki. Kolory jasne klasyfikacji w rozmaitych tekstach kultury
wchodząc w różne stosunki opozycji i korelacji, podlegając aksjologizacji
mogą otrzymać zarówno pozytywne, jak i negatywne — „ciemne" znaczenia.
Barwa czarna i szara zaś nigdy nie stają się pierwszymi członami przeciw­
stawień. Należy jeszcze zauważyć, że największą zdolność modelowania świata
posiadają kategorie najbardziej abstrakcyjne, tzn. z najwyższych p o z i o m ó w
klasyfikacji. Pomimo tego, barwy należą do bardzo konkretnych klasyfika­
torów. Opozycje barw przyjmują abstrakcyjny wyraz odnosząc się do takich
przeciwstawnych par pojęciowych, jak: święty (kolory jasne [ + ]) — świecki
(ciemne): czysty (jasne [+]) — nieczysty (ciemne i jasne w negatywnych zna­
czeniach); kultura — natura, w ramach tej opozycji występują bardziej szcze­
gółowe kategorie np. dom (czerwony, złoty) — woda (siny, czarny); życie
(kolory jasne [+]) — śmierć (czarny, szary, biały i siny [+]); «ten świat"
(kolory jasne [+]) — „tamten świat" (czarny, szary oraz barwy jasne [—]),
dzień (jasny, biały) — noc (ciemny, czarny); lato (jasny, biały, zielony, złoty,
czerwony) — zima (ciemny, czarny, biały i siny [—]; wschód (biały, złoty,
czerwony) — zachód (czarny); południe (czerwony, złoty) — północ (siny, czar­
ny); góra (biały, złoty, czerwony) — dół (czarny, siny, „zaklęte złoto"); prawy
(biały) — lewy (czarny); suchy (biały) — mokry (czarny); wilgoć (zielony) susza (czerwony, złoty); dojrzały (czerwony) — surowy (zielony); swój (biały —
obcy (czarny); męski (biały) — żeński (czarny); młody (zielony, czerwony) —
stary (czarny); piękny (czerwony, złoty) — brzydki (czarny, szary), itd. System
barw modeluje zatem doznania zmysłowe, przestrzeń i czas, stosunki spo­
łeczne, problem dobra i zła oraz doznania estetyczne. Elementarne struk­
tury: biały — czarny (szary), siny — czarny, złoty (czerwony) — czarny (siny),
są wariantami podstawowej antynomii jasny — ciemny wówczas, gdy odnoszą
się do takich abstrakcyjnych przeciwstawień j a k : święty — świecki, czysty —
nieczysty, konstrukcja — destrukcja, życie — śmierć, płodność — niepłodność.
Stanowią warianty podstawowej opozycji w pewnym stopniu, bo niezmienny
pozostaje sens ich odniesień, ale owe odniesienia stają się bardziej konkretne.
Antynomię jasny — ciemny można więc uważać za fundamentalną w syste­
mie barw.
15

Wiele z tych elementarnych struktur semantycznych okazuje się struktu­
rami długiego trwania, skoro odnajdujemy je, z jednej strony w kulturze
ludowej X I X i 1 pol. X X w., z drugiej strony zaś w systemie religijnym
przedchrześcijańskich Słowian (patrz: Gieysztor, 1980; Ivanov, Toporov, 1965,
1970, 1974, 1975; Łowmiański, 1979).
15

Podobnie jak w przypadku systemów pokrewieństwa (patrz: L é v i - S t r a u s s , 1970, s. 98,
405-406).

�132

ZBIGNIEW LIBERA

Niewielki stopień zmian systemu barw powstałych pod wpływem oddzia­
ływań chrześcijaństwa wynikał głównie z dwóch p o w o d ó w : po pierwsze ze
zbyt dużych podobieństw, a po drugie ze zbyt dużych różnic. To stwierdze­
nie jest tylko pozornie paradoksalne. Symboliczne treści barw chrześcijaństwa
i ludowej kultury w większości pokrywają się. T a uwaga dotyczy koloru
białego, czarnego, szarego, zielonego, złotego i czerwonego. Podobna jest rów­
nież symbolika światła i mroku, tyle tylko, że w ludowej wizji świata wy­
stępuje między owymi kategoriami wyraźny dualizm. Najbardziej odbiega
sieć skojarzeń związanych z kolorem niebieskim. M o ż n a powiedzieć, że od­
działywania symbolicznych treści barw funkcjonujących w Kościele na „ludo­
wą" ich symbolikę ograniczały się w głównej mierze do rozszerzenia sensów,
lecz nie przyczyniły się przez długi czas do zmian znaczeń. N a przykład
kolor czerwony, symbolizujący w chrześcijaństwie m. in. zmartwychwstanie,
nie przeczy „ludowej" symbolice tego koloru, który znaczy życie, płodność
itp. — nałożenie się tych znaczeń powoduje jedynie rozszerzenie sensu.
Wydaje się, że kolejność, w jakiej zostały o m ó w i o n e barwy klasyfikacji
(biały, czarny, szary, biały, siny, żółty, czerwony), nie była przypadkowa czy
arbitralna. Miejsca barw w systemie wskazywały w klasyfikacji zakresy nazw
i ich synonimy oraz teksty typu: mity, kolędy, zamówienia, bajki, zagadki,
które informowały o czasie pojawiania się barw we wszechświecie. Od po­
czątku istniał kolor czarny (Diabeł), biały (Bóg) i siny (morze — pierwotny
chaos), a według niektórych tekstów (mity, kolędy, zamówienia) także zielo­
ny (drzewo kosmiczne). W dalszej kolejności pojawił się kolor żółty —
złoty (lub siny), kamień, z którego stworzone zostało niebo, słońce, księżyc,
gwiazdy i ziemia (Afanassjev, 1868, s. 123; Dáhnart, 1907, s. 59), i w końcu
czerwony (ogień, którym włada Gromowładca). Jeśli będziemy pamiętać zna­
czenia barw. to przejście od pierwotnych trzech (lub czterech) barw do
czerwieni okaże się mityczną opowieścią — wyrażoną w „języku" barw —
o stopniowym wyłanianiu się kosmosu z pierwotnego chaosu. Kolor czerwo­
ny — ogień — Gromowładca powołany przez Boga na końcu procesu tworze­
nia kosmosu, kultury i życia spełnia rolę „strażnika" strzegącego ustalo­
nego porządku.
Łączenie z barwami idei powstawania i rozwoju życia powinny potwier­
dzać kolory związane z zielonym drzewkiem („gaikiem", „maikiem", „nowym
latkiem") występującym w czasie obrzędów wiosenno-letnich, które jest zna­
kiem wiosny, życia, odradzającego się kosmosu, ale z drugiej strony stanowi
także wyobrażenie światowego drzewa — wszechświata, który się regeneruje
(Eliade, 1966, s. 266, 404-409). Na szczycie „gaika" (maika, nowego latka)
umieszczany był czerwony lub złoty kogutek, czerwona albo fi] zielona bań­
ka, czerwone i [lub] złote bądź białe jajka, biało ubrane lalki, wstążki
w jasnych kolorach (Dekowski, 1967, s. 69-72; Karwicka 1980, s. 213-217;
Zawistowicz, 1928, s. 384). Odwołanie się do innych jeszcze transformacji
obrazu kosmicznego drzewa (korowaj, rózga weselna, wyobrażenia i przedsta­
wienia światowego drzewa w folklorze i sztuce) potwierdza występowanie

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

133

w przebraniu „gaika'' koloru zielonego i (lub) białego, czerwonego i (lub)
złotego. Samo zielone drzewko nie wystarcza do tego, by znaczyć odradza­
nie się kosmosu, powstawanie i rozwój życia. W znaczeniu symbolicznym
zieleń jest tylko początkiem życia, życia młodego i niedojrzałego. Zieleń
umożliwia jedynie płodzenie i ta możliwość stanowi jej granicę. Dopiero ko­
lor czerwony i (lub) zloty (symbole słońca, kogutki, pisanki, wstążki itd.)
w połączeniu z zielonym i białym — znakiem wiosennego świata; źródła i wa­
runku wszelkiego życia, kształtują ogólną ideę zawartą w „gaiku", ideę roz­
woju życia, od jego początku (kolor biały), okresu niedojrzałego (zielony),
aż do momentu osiągnięcia dojrzałości i możliwości płodzenia (złoty i czer­
wony). Zawarty w „gaiku" rytualnomagiczny wizerunek rozwoju życia, wraz
z jego kulminacyjnym punktem (czerwień), zgadza się z czasem, w którym
pojawia się to drzewko we wsi i z przebiegiem wzrostu roślinności: od
momentu jej ukazywania się, aż do początków dojrzewania.
Połączenie z hierarchią barw, z ich następowaniem po sobie idei pow­
stawania i rozwoju życia, występuje nie tylko w kulturze ludowej: również
w traktatach i malarstwie alchemicznym (patrz: Rabinowicz, 1978). Średnio­
wiecze i chrześcijaństwo kolor dokładnie skodyfikowało i sformalizowało. Nie
istniał w kulturze ludowej system barw ujęty w system tez i twierdzeń, tak
jak w Kościele. Brak werbalizacji przepisów dotyczących klasyfikacji i symbo­
liki barw nie oznacza, że ó w system nie był skodyfikowany. „Specyfiką
światopoglądu ludowego jest mały stopień jego werbalizacji [...]. Wyrażało
go samo życie społeczne, reakcje na zjawiska naturalne i regularnie podej­
mowane działania o charakterze symbolicznym [...]. Stąd też mamy zazwyczaj
do czynienia z olbrzymią ilością drobnych faktów, które jedynie ujmowane
całościowo ujawniają swe znaczenie, swój sens" (Tomiccy, 1975, s. 13-14).
Te uwagi J . i R . Tomickich dotyczą także systemu barw.

LITERATURA
Afanasjev, A.
1868 Poetičeskie vozrenia Slavian na prirodu, t. 2, Moskwa.
Antoniewicz, W.
1913 Pisanki w Polsce, „Ziemia", t. 4.
Baranowski, B.
1981
W kręgu upiorów i wilkołaków. Łódź.
Biegeleisen, A.
b.r.w. Wesele, Lwów.
Boczkowska, A.
1980 Tryumf Luny i Wenus. Pasja Hieronima Boscha, Kraków.
B y s t r o ń . J. S.
1916 Słowiańskie obrzędy rodzinne, Kraków.
1947 Etnografia Polski, Warszawa.
Caraman, P.
1933 Obrzęd kolędowania u Słowian i u Rumunów, Kraków.
C z a j k a , H.
1973 Bohaterska epika ludowa Słowian, Wrocław.

�134

ZBIGNIEW LIBERA

D á h n h a r t , О.
1907
Natursagen. Eine Sammlung Naturdeutener Sagen, Marchen, Fabeln und Legenden,
Bd. 1, Sagen zum Alten Testament, Leipzig und Berlin.
Dekowski. .1. P.
1967
Obrzędowe obnoszenie zielonego drzewka, „Prace i Materiały Muzeum Archeologicz­
nego i Etnograficznego w Łodzi", Nr 11.
Duhn von, F.
1906
Rot und Tot, „Archiv für Religionswissenschaft", t. 9.
Eliade, M.
1966
Traktat o historii religii, Warszawa.
Fischer, A.
1909
Uzupełnienia Dahnharta, „Lud", t. 16.
192!
Zwyczaje pogrzebowe ludu polskiego, Lwów.
Florenski, P.
1984
Ikonostas i inne szkice, Warszawa.
Frankowski, E .
1932
Sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce, t. 5, cz. 3.
Gajek, J.
1934
Kogut w wierzeniach ludowych, Lwów.
Gieysztor. A,
1980
Mitologia Słowian, Warszawa.
Grabowsk i. J.
1978
Sztuka ludowa w Europie, Warszawa.
Grajnert. J.
1880
Zapiski etnograficzne z okolic Wielunia i Radomska, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 4.
Gustawicz, Br.
1882 Podania, przesądy, gadki i nazwy ludowe w dziedzinie przyrody, cz. 2, „Zbiór Wiado­
mości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Heme, G.
1954
Dieslavischen Farbenbezeichnungen, Publications deTnstitut Slave d'Upsal, t. 9, Upsala.
Ivanov, V. V., Toporov, V . N .
1965
Slavianskie jazykowe modelirujuščie semiotičeskie sistemy, Moskwa.
1970 К semiotičeskomu analiza mifa i rituala (na bieloruskom materiale), [w:] Sign. Language,
Culture, Warszawa —Haga.
1974
Issledowania v oblasti slavianskich drevnostej, Moskwa.
1975
Invariant i transformacii v mifołogiceskich i folklorističeskich tekstach, [w:] Tipologičeskie issledovania po folkloru, Moskwa.
Ivanov, V., Ł o t m a n , J . , Piatigorski, A., Toporov, V., Uspienski, В.
1973
Tezisy к semiotičeskomu izučenju kultur (k primieni к słowiańskim tekstom), [w:]
Semiotyka i struktura tekstu, red. M. R. Mayenowa, Wrocław.
Kantor, R.
1979 Symboliczna funkcja stroju w społecznościach wiejskich w drugiej polowie XIX wieku
i w wieku XX (na podstawie materiałów z terenu Polski), „Rocznik Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie", t. 7.
K a r w i c k a , T.
1980
Zwyczaj stawiania „majów" w polskiej kulturze ludowej na tle europejskim, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 24, z. 3-4.
K a s j a n , M.
1976
Poetyka polskiej zagadki ludowej, Toruń.
Klinger, W.
1949
Wschodnioeuropejskie rusałki i pokrewne postacie demonologii ludowej a tradycja grecko-rzymska, Lublin.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

1960

135

Jeszcze raz o rusałkach i pokrewnych postaciach demonicznych i ich zależności od
tradycji grecko-rzymskiej, „Lud", t. 45.
Kolberg, O.
1961-1975 Dzieła wszystkie, t. 1-68, Wrocław.
Krzysztofowicz, Z.
1972 O sztuce ludowej w Polsce, Warszawa.
L é v i - S t r a u s s , С.
1968 Myśl nieoswojona. Warszawa.
1970 Antropologia strukturalna, Warszawa.
Lubecki, K .
1910 Estetyka ludowa, Kraków.
Ł o w m i a ń s k i , H.
1979 Religia Słowian i jej upadek {w. VI-XII), Warszawa.
Majewski, E .
1892 Wąż w mowie, pojęciach i praktykach ludu naszego, „Wisła", t. 6.
Moszyński, K.
1967-1968 Kultura ludowa Słowian, t. 2, cz. 1-2. Warszawa.
Niekludov, S. J .
1980 Zametki o mifologičeskoj i folklorno-épičeskoj simvolikie u mongolskich narodov: simvolika zolota, „Etnografia Polska", t. 24, z. 1.
Novikov, N. V.
1974 Obrazy vostočnoslavianskoj volšebnoj skazki, Moskwa.
Nowosielski, A.
1857 Lud ukraiński, t. 2, Wilno.
O l ę d z k i , J.
1970 Sztuka Kurpiów, Wrocław.
1971 Kultura artystyczna ludności kurpiowskiej, Wrocław.
Paluch, A.
1984 Świat roślin w tradycyjnych praktykach leczniczych wsi polskiej, Wrocław.
Perls, H.
1937 Wąż w wierzeniach ludu polskiego, Lwów.
P i ą t k o w s k a , J.
1889 Z życia ludu wiejskiego ziemi sieradzkiej, „Wisła", t. 3.
1898 Obyczaje ludu ziemi sieradzkiej, „Lud", t. 4.
Pietkiewicz, Cz.
1938 Kultura duchowa Polesia rzeczyckiego. Warszawa.
Polaczek, A.
1891 Z podań i wierzeń ludowych zapisanych we wsi Rudawie pod Krakowem, „Wista", t. 5.
Pomeranceva, E . J .
1975 Mifologičeskije personaźi w russkom folklore, Moskwa.
Rabinowicz, W.
1978 Kolor w systemie średniowiecznego symbolizmu, „Literatura na świecie", nr 5.
R o b o t y c k i , Cz., Szpilka, W.
1983 W każdej bajce jest ułamek prawdy (o „funkcji" daru w bajce), „Prace Etnograficz­
ne", z. 18.
Rok...
1931 Rok Boży w liturgii i tradycji Kościoła Świętego z uwzględnieniem obrzędów i zwy­
czajów ludowych oraz literatury polskiej, red. ks. Fr. Markowski, Katowice.
R z e p i ń s k a , M.
1966 Studia z teorii i historii koloru, Kraków.
1983 Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Kraków.

�136

ZBIGNIEW LIBERA

Seweryn, T.
1928
Z żywym kurkiem po dyngusie, Kraków.
1937
Polskie malarstwo ludowe, Kraków.
Siarkowski, W.
1883 Podania i legendy o zwierzętach, drzewach i roślinach, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 7.
S i e w i ń s k i , A.
1903
Bajki, legendy i opowiadania ludowe zebrane w powiecie sokolskim, „Lud", t. 9.
Ś l i w i ń s k i . J.
1966
Zachodnioslowiańskie opowiadania o inkluzie, „Literatura Ludowa", R. 10, z. 1.
Słownik...
1973
Słownik teologii biblijnej, red. X. Leon-Dufour, Poznań.
S m ó l s k i , G.
1901
O Kaszubach nadlebiańskich, „Wisła", t. 15.
Sokolewicz, Z.
1980
Rozwój metod analizy w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
Staszczak, Z.
1964 Śląska forma obrzędu Marzanny i Gaika na tle porównawczym, Opole.
Stomma, L .
1975
Rytuał pokładzin w Polsce. Analiza strukturalna, „Etnografia Polska", t. 19, z. 1.
1980
Metoda strukturalna w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
S u m c ó w . M.
1891
Boginki-Mamuny, „Wisła", t. 5.
Ś w i ę t e k , J.
1897 Lud nadrabski, Kraków.
Szczypka, J.
1980
Kalendarz Polski, Warszawa.
T a r k o , M.
1967
Zwyczaje i obrzędy narodzinowe, [w:] Kultura ludowa Wielkopolski, t. 3, Poznań.
T o m i c k i , R.
1976
Słowiański mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. 20, z. 1.
1979
Ludowa kosmogonia dualistyczna w świetle samojedzkkh mitów stworzenia, „Etno­
grafia Polska", t. 23, z. 2.
1980
Ludowe mity o stworzeniu człowieka, „Etnografia Polska", t. 24, z. 2.
Tomiccy, J. i R.
1975 Drzewo życia, Warszawa.
Udziela, S.
1889 Poczucie piękna u ludu ropczyćkiego, „Wisła", t. 3.
V á c l a v í k , A.
1956
Volkskunde und Gewebe, Praga.
Veleckaja, N. N.
1978 Jazyčeskaja simvolika slavianskkh archaičeskkh ritualow, Moskwa.
Wierzbicki, D.
1882
Meteorologia ludowa, „Zbiór Wiadomości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Witort, J.
1896
Przeżytki starożytnego światopoglądu u Białorusinów, „Lud", t. 2.
Zahorski. W.
1910
Podanie o zwierzętach na Litwie i Żmudzi, „Ziemia", t. 1.
Zaręba, A.
1954
Nazwy barw w dialektach i historii języka polskiego, „Prace Językoznawcze", t. 3,
Wroclaw.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

137

Zawistowicz, K.
1928 Zielone Świątki w wierzeniach i obrzędach, „Wiedza i Życie", R. 3.
1929 O niektórych zabiegach magicznych w polskich obrzędach weselnych, „Wiedza i Ży­
cie". R. 4.
1931 O niektórych zwyczajach wiosennych, „Ziemia", t. 16.
1933 Śródpoście w zwyczajach ludowych, „Wiedza i Życie", R. 8.
Z i e l i ń s k i , Ch.
1960 Sztuka sakralna, Poznań.
Ż m i g r o d z k i , M.
1896 Ukraina. Theogonia i kosmografia ludu Ukrainy, cz. 1, „Lud", t. 2.
Ż ó ł t o w s k a , H.
1932 Ptaki nosiciele dusz, „Ziemia", t. 17.
Ź y r a n i k , J.

1934

Przeciwieństwo bóstwa — drzewa i bóstwa —kamienia w wyobrażeniach ludowych, Lwów.

Zbigniew Libera
T H E SEMIOTIC O F C O L O U R S I N T H E POLISH F O L K C U L T U R E
AND O T H E R SLAVONIC C U L T U R E S
Summary
The paper concerns the reconstruction of the colour system in the Polish (as well as
Slavonic) folk culture; the author presents here the static model of the discussed system.
The article has been divided into two parts on the methodological grounds. The first
discusses the classifications of colours while the seond one concerns the symbolism of colours.
I. The cląssincation of colours. In all Slavonic languages there was one group of colour
terms referring without limitations to all the objects of Nature and Culture (black, grey,
white, blue, green, yellow, red). The transient mood tones and their intensity were termed in
syntactic and formative ways. The categories of the next level of classification referred only
to the colours of the domestic animals (mainly cows and horses) and human hair and
complexion. They didn't comprise the wild animals. The lowest level of classification made
the figurative colour terms ("cherry-red", "cervine brown", "sky blue") and the ones based
on comparison ("red as a poppy").
The entire colour classification was based on two principles: first, the division of all the
colours into "light ones" (white, blue, green, yellow, red) and dark (black only grey was
situated in-between). The second principle concerned the areas of relevance — some categories
were universal, another referred to the objects of a particular kind only.
II. The symbolism of colours. The classification of colours was composed with the second
layer — the symbolism of the Universe similiarly basing on the principle of mutual antino­
mies. But the latter doesn't simply repeat the former's rules of taxonomy, its relations are
much more complicated. Particular colours in different cultural texts being joined together
in different relations of oppositions and correlations and undergoing the process of axiologization obtained either positive or negative connotations. Colours are very concrete classifiers.
The oppositions of colours obtain an abstractive aspect referring to the oppositions like:
sacred-profane, pure-impure, culture-nature, life-death, day-night, summer-winter, East-West,
South-North, upper-lower, right-left, dry-wet, mature-immature, own group-strangers, male-female, young-old, nice-ugly etc. Thus the system of colours modelled the sensual experience,
space and time, social relations, the problems of good and evil and esthetic values.
The informations analysed in this paper come from eehnographic works concerning the

�138

ZBIGNIEW L I B E R A

period of the XIX cent, and the first halfth of the X X cent. The sources don't reflect however
the exact image of the peasant culture of that period since they have been especially selected
with reference to the system of colour terms. For it is possible then to join the semiotic
description with historical reconstruction; in such case the later cultural influences should be
separated. In the history of folk culture those influences meant above all the influence of
Christianity. That's why the folk colour symbolism has been confronted here with the same
symbolism in Bible, theology and religious art. It proved that the influence of Christian
colour symbolism on the "folk" one ammounts to no more than to broadening of the meanings
but for a very long time it didn't contribute to their changing.
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9520" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9498">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/501f9b2e67d9d619d39597d457e6a448.pdf</src>
        <authentication>7e27c1ce211a18620ecae64fff754b00</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1334</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113352">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1232</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113354">
                <text>Semiotyka strukturalizmu. Próba interpretacji / ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113355">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.2, s.7-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113356">
                <text>Malewska, Anna; Stuchliński, Józef Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113357">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113358">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113359">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="113360">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="113361">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

..Etnografia Polska", t. X X X I I :

1988, z. 2

P L ISSN 0071-1861

ANNA

MALEWSKA. JÓZEF ANDRZEJ

STUCHLIŃSKI

(WSPR Siedlce, Instytut Filozofii U W )

SEMIOTYKA S T R U K T U R A L i Z M U . PRÓBA INTERPRETACJI

I.

WPROWADZENIE

1. O PEWNYCH FORMALNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH S T R U K T U R A L I Z M U CLAUDE LÉVI-STRAUSSA

Strukturalizm jako metoda badań etnologicznych Claude Lévi-Straussa
jest stanowiskiem interesującym z wielu powodów - zarówno merytorycz­
nych, jak i formalnych. Zainteresowały nas właściwości ostatniego typu,
w szczególności zaś sposób formułowania i wyrażania wyników badań
i interpretacji strukturalnych w etnologii. Ujmując rzecz obrazowo, sposób
ów daje się określić jako swego rodzaju „gra" czy raczej „ekwilibrystyka"
poziomów uogólniania i abstrakcji oraz związanych z nimi poziomów wy­
powiedzi językowych. Polega to - przykładowo biorąc — na tym, że LéviStrauss:
1) częściowo tylko prowadzi same badania etnologiczne, w znacznej
zaś mierze polemizuje z innymi ujęciami, zajmując się przez to nie tylko
zjawiskami kulturowymi, lecz także sposobami ich badania i interpretacji;
istotną rolę w jego własnych badaniach odgrywają z reguły bardzo ogólne
i abstrakcyjne rozważania nad metodą etnologii, a nawet nad samą •
metodologią tej nauki;
2) traktuje badane zjawiska kulturowe w sposób wielowymiarowy i wielo­
poziomowy; zalicza do nich sferę działań ludzkich wykraczających poza
język, jak też sam język służący do mówienia o owych działaniach i współ­
tworzących je przez to.
Ujęcia obu wymienionych typów przeplatają się ze sobą różnorako
i wspólnie nakładają na przedmiotowe badania etnologiczne Lévi-Straussa,
dając w efekcie bardzo złożony obraz teoretyczny zjawisk kulturowych.
Stanowisko takie jest niezwykle wdzięcznym obiektem analizy semiotycznej. Był to główny powód naszego zainteresowania — przynajmniej w chwili
obecnej - strukturalizmem Lévi-Straussa. Zamierzaliśmy bowiem pokazać

�8

A N N A MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

niezwykle złożony charakter teorii naukowych w naukach humanistycznych,
odsłaniając ich strukturę semiotyczną. Do tego celu koncepcja Lévi-Straussa
nadaje się wyjątkowo dobrze.
Za przedmiot analizy obraliśmy jedną z pierwszych rozpraw, składających
się na podstawową książkę Lévi-Straussa: Antropologię strukturalną — chodzi
o rozprawę zatytułowaną „Analiza strukturalna w językoznawstwie i w antropo­
logii" (Lévi-Strauss, 1970 г. I I , s. 89-115).
Odsłaniając środkami analizy semiotycznej niezwykle złożoną i ciekawą
„grę" i „ekwilibrystykę" poziomów uogólniania i abstrakcji w strukturalistycznych interpretacjach Lévi-Straussa, rychło doszliśmy do wniosku, że nie
możemy pozostać w obrębie samych rozważań semiotycznych. Mieliśmy bowiem
do czynienia z tak subtelną „grą" czy „ekwilibrystyką" owych poziomów,
że wiele z jej istotnych niuansów stawało się w ogóle niezrozumiałymi
lub wręcz umykało uwagi — jeśli się nie uwzględniło celu nadrzędnego,
któremu wszystko to służy. Cel ten wiąże się zaś z inną formalną właściwością
strukturalizmu Lévi-Straussa, a mianowicie z podstawami metodologicznymi
tego stanowiska.
Nadrzędnym celem metodologicznym badań strukturalnych Lévi-Straussa
jest uczynienie etnologii, i w ogóle antropologii, nauką ścisłą. Wzorcem
owej ścisłości są dlań nauki przyrodnicze, na czele z fizyką współczesną,
oraz nauki matematyczne. Dał temu dążeniu wielokrotnie wyraz w licznych
swych pracach, także w wielu rozprawach składających się na Antropologię
strukturalną — łącznie z rozprawą będącą przedmiotem dalszej analizy. W na­
szym przekonaniu właściwości semiotyczne strukturalnych interpretacji Lévi-Straussa w etnologii są pewnego rodzaju wyrazem złożoności i trudności reali­
zacji owego nadrzędnego celu metodologicznego. Semiotyka strukturalizmu
staje się zrozumiała w ramach jego metodologii.
Zgodnie z powyższym, analizę semiotyczną wybranej rozprawy Lévi-Straussa
osadzaliśmy w ramach rozważań, interpretacji i wyjaśnień metodologicznych.
Zamiast aksjologicznie neutralnej analizy semiotycznej zastosowaliśmy ujęcie,
w którym analiza semiotyczną staje się punktem wyjścia — i w pewnym
stopniu narzędziem — do krytyki i oceny teorii oraz metod naukowych.
Rozważania nasze traktujemy jako pewną propozycję interpretacyjną,
o charakterze heurystycznym. Polegają one na cząstkowym sprawdzaniu
pewnej hipotezy roboczej, łączącej w określony sposób semiotykę z metodo­
logią. Nie mieliśmy żadnych wzorców w tym zakresie, w pełni więc
zdajemy sobie sprawę z możliwości popełnienia licznych błędów. Jesteśmy
jednak przekonani, że obrana przez nas droga postępowania może okazać
się owocna — nawet jeśli nam się to niezupełnie uda w tym przypadku.
Aby uczynić nasze rozważania łatwiejszymi do zrozumienia, przypomnimy
pokrótce pewne podstawowe założenia analizy semiotycznej oraz elementarne
reguły metodologii nauk ścisłych. Wyczerpujące ujęcie tych problemów
wymaga sięgnięcia do odpowiedniej literatury (Ajdukiewicz, 1960, 1965,
1965a; Morris, 1938; Nagel, 1970; Pelc, 1984; Popper, 1977).

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

2. ZAŁOŻENIA A N A L I Z Y

9

SEMIOTYCZNEJ

Rozważania nasze będą się koncentrowały wokół zagadnień, których
sedno oddaje ogólny termin semiotyczny: „poziom semiozy". W ujęciach
bardziej potocznych jego odpowiednikami są wyrażenia: „poziom semiotyczny",
„poziom języka" lub „poziom wypowiedzi językowych". Otóż sytuację
polegającą na tym, że pewna rzecz lub zjawisko fizyczne funkcjonuje
jako znak, określa się mianem procesu semiozy. W procesie tym rolę
istotną odgrywają następujące elementy:
1) materialne nośniki znaków (twory graficzne o odpowiednich kształtach
lub określone dźwięki);
2) to, do czego znaki się odnoszą, czyli to, czego są znakami poszczegól­
ne desygnaty oraz denotacje, czyli zbiory desygnatów;
3) sami użytkownicy znaków, którzy przyjmując pewną interpretację
określonych przedmiotów-nośników nadają im charakter znaków.
Każdy proces semiozy jest więc oparty na trojakiego rodzaju relacjach,
zachodzących odpowiednio :
1) między samymi nośnikami znaków — relacje syntaktyczne;
2) między nośnikami znaków a desygnatami i denotacjami — relacje
semantyczne;
3) między nośnikami znaków a ich użytkownikami, ze względu na
przyjmowaną przez nich interpretację — relacje pragmatyczne.
Wszystkie trzy rodzaje relacji składają się na pełny zbiór relacji semiotycznych. Znakiem jest zatem każdy przedmiot materialny, jeśli tylko wy­
stępuje w takiej troistej strukturze relacji semiotycznych.
znaki: z , , z , . . . z
2

/

n

\

relacje syntaktyczne
/ Isyntaktyka) \

interpretatorzy

desygnaty i denotacje

Każdy język jest systemem znaków określonym przez podanie zasad
wyznaczających zespoły relacji syntaktycznych, semantycznych i pragma­
tycznych dla pewnego skończonego zbioru przedmiotów-nośników. Owe
trzy zespoły relacji semiotycznych są podstawowymi w y m i a r a m i każdego
procesu semiozy. Z kolei każdy proces semiozy może — ale nie musi —
mieć wiele p o z i o m ó w . Pojęcie to daje się określić rekurencyjnie w sposób
następujący. Jeśli znaki mają desygnaty i denotacje wyłącznie w dziedzinie
pozajęzykowej, to mówimy o p i e r w s z y m poziomie semiozy. Poziom każdego
procesu semiozy, w którym chociaż jeden znak ma desygnaty w dziedzinie

�10

A N N A MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHL1ŃSKI

samego języka, nazywamy poziomem w y ż s z y m , zgodnie z regułą ogólną:
jeśli desygnaty i denotacje znaków są na n-tym poziomie semiozy, to dana
wypowiedź jest na poziomie n + 1-szym. W celu uproszczenia rozważań
zakładamy, że cała dziedzina rzeczywistości pozajęzykowej należy do zerowego
poziomu semiozy oraz przyjmujemy prostą metodę oznaczania liczbowego
poziomów semiozy:
0° - zerowy poziom semiozy, czyli rzeczywistość pozajęzykowa;
1 ° — pierwszy poziom semiozy, czyli język, którego wyrażenia posiadają
desygnaty i denotacje tylko w sferze pozajęzykowej ( 0 ) ;
2° — drugi poziom semiozy, czyli meta-język, którego wyrażenia po­
siadają desygnaty i denotacje należące zarówno do sfery pozajęzykowej
(0°), jak też do języka służącego do mówienia tylko o rzeczywistości
pozajęzykowej ( I ) ;
3° - trzeci poziom semiozy, czyli meta-meta-język... itd.
Jak z powyższego ujęcia wynika, przyjmujemy założenie, że wyraz
największego poziomu semiozy osiąganego przez daną wypowiedź jest jej
miarą semiotyczną, ale że co najmniej p o ś r e d n i o każda wypowiedź —
na dowolnie wysokim poziomie semiozy - dotyczy zawsze wszystkich pozo­
stałych poziomów niższych, aż do sfery pozajęzykowej włącznie. Oczywiście,
może się zdarzyć taka złożona wypowiedź językowa, która należy do relatywnie
wysokiego poziomu semiozy, ale także b e z p o ś r e d n i o dotyczy — po kolei
lub w dowolnym innym układzie — wszystkich pozostałych lub tylko nie­
których, niższych poziomów semiozy, do poziomu zerowego włącznie.
Podstawową trudnością operacyjną rozważań dotyczących poziomów
semiozy wypowiedzi formułowanych w językach rzeczywistych, w których
wyrażane jest zarówno myślenie potoczne, jak też osiągnięcia nauk, jest
brak uniwersalnego kryterium, które pozwalałoby w sposób formalnie jedno­
znaczny ustalać przynależność danej wypowiedzi do określonego poziomu.
Z reguły znaczenie decydujące w tym zakresie mają trzy podstawowe
wymiary semiotyczne znaków składowych danej wypowiedzi, przede wszystkim
zaś ich wymiar semantyczny. Definicja poziomów semiozy mówi wszak
wprost o desygnatach i denotacjach wypowiedzi. Jednakże kontekst, w którym
dana wypowiedź jest formułowana, ma zawsze mniejsze lub większe —
w wyjątkowych przypadkach nawet decydujące - znaczenie przy określaniu
poziomu semiozy. Zasada ekonomii myślenia wymaga formułowania wypo­
wiedzi jak najkrótszych. Wobec tego wypowiedź np. na poziomie czwartym,
z punktu widzenia wymogów maksymalnej prostoty i jasności, powinna
mówić bezpośrednio tylko o czymś, co samo występuje na trzecim poziomie
semiozy. Jednakże, aby uniknąć zbędnych powtórzeń, kontekst pozwala
niejednokrotnie na takie ujęcia, które - rozpatrywane same w sobie — mogą
być zupełnie nie określone co do poziomu odniesienia, a więc też i co
do własnego poziomu semiozy; albo też wypowiedź z rozpatrywanego tu
przykładowo poziomu czwartego może być sformułowana w bezpośrednim
odniesieniu do niższych niż trzeci poziomów semiozy — a więc np. do
o

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

11

poziomu drugiego, pierwszego lub nawet zerowego. Wymaga tego częstokroć
zwięzłość i celność wypowiedzi w określonym złożonym kontekście —
merytorycznie jednak wypowiedź będzie należeć do przyjętego tu przykładowo
poziomu czwartego. Rozstrzygnięcie tej kwestii formalnej wymaga zatem
uwzględnienia całokształtu rozważań merytorycznych, w ramach których została
sformułowana dana wypowiedź.
Z semiotycznego punktu widzenia nauka jest niezwykle złożoną „grą"
poziomów semiozy. Wypowiedzi z różnych poziomów nieustannie się ze
sobą przeplatają, mamy częstokroć do czynienia z gwałtownymi „skokami"
semiotycznymi, polegającymi na pomijaniu jednego lub więcej poziomów
pośrednich; na przerywaniu toków rozważań z różnych poziomów i podejmo­
waniu ich na nowo w różnych momentach i miejscach złożonego splotu
badań naukowych i językowych wyrażania osiąganych w nich rezultatów,
itp. itd.
Zagadnienia powyższe wiążą się bezpośrednio z jednym z najważniejszych
i zarazem bardzo trudnych i złożonych problemów — chodzi o d z i e d z i n ę
p r z e d m i o t o w ą nauk i odpowiadający jej j ę z y k p r z e d m i o t o w y . ' Z se­
miotycznego punktu widzenia oba te skorelowane ze sobą ściśle pojęcia
mają charakter zupełnie względny. W przypadku każdej z nauk musi
to być rozstrzygane oddzielnie, gdy chcemy ustalić, na którym poziomie
semiozy występuje ich dziedzina przedmiotowa badań oraz odpowiadający
tej dziedzinie język przedmiotowy danej nauki. Jedyną zasadą stałą w tym
zakresie jest ta, że język przedmiotowy dowolnej nauki musi zawsze składać
się z wypowiedzi występujących na poziomie semiozy d o k ł a d n i e o jeden
s t o p i e ń w y ż s z y m niż poziom dziedziny przedmiotowej tej nauki. Nie
wszystkie zaś nauki dotyczą wyłącznie rzeczywistości pozajęzykowej, zatem
język przedmiotowy nie każdej nauki będzie zbiorem wypowiedzi na pierwszym
poziomie semiozy. Na przykład językoznawstwo będzie posiadało dziedzinę
przedmiotową co najmniej na pierwszym poziomie semiozy, a zatem język
przedmiotowy tej nauki będzie występował co najmniej na poziomie drugim.
Metodologia nauk - z wyłączeniem tych, które same zajmują się językiem —
będzie miała dziedzinę badań na pierwszym poziomie semiozy, a zatem
jej język przedmiotowy będzie na poziomie drugim. W przypadku metodologii
nauk o języku będziemy mieli do czynienia z procesami semiozy o jeden
stopień wyższymi w obu płaszczyznach w stosunku do poprzedniego przy­
padku. Podobnie będzie z meta-metodologią obu wymienionych rodzajów
nauk — w pierwszym przypadku jej wypowiedzi będą na poziomie trzecim,
a w przypadku drugim, na poziomie czwartym. Z sytuacją drugiego rodzaju
będziemy mieli do czynienia w rozważaniach Lévi-Straussa.
Niezwykle szkodliwym poznawczo zjawiskiem, występującym niestety bardzo
często w badaniach naukowych, jest nierozróżnianie poziomów semiozy
wyższych od pierwszego, a więc od tego, który zawiera wypowiedzi do­
tyczące wyłącznie rzeczywistości pozajęzykowej. Nierozróżnianie owych po­
ziomów pociąga za sobą z reguły ich pomieszanie — to zaś odbija się

�12

A N N A MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

fatalnie na efektach badań i opartej na nich wiedzy naukowej. Przykładem
takiej sytuacji może być brak wyraźnego rozgraniczenia rozważań metodolo­
gicznych i meta-metodologicznych. W przypadku pierwszym, racje tych roz­
ważań mają charakter merytoryczny w tym sensie, że wiążą się z rzeczy­
wistymi operacjami poznawczymi danej nauki, którą bada metodolog.
Natomiast w przypadku drugim, gdy prowadzimy rozważania meta-metodologiczne, racje istotne czerpane są z reguły z dziedziny filozofii, a nie z samej
nauki, na dowolnym jej poziomie semiotycznym. Uwaga ta będzie miała
znaczenie istotne w trakcie naszej analizy stanowiska Lévi-Straussa.
W punkcie poprzednim daliśmy do zrozumienia, że będziemy badać
stanowisko Lévi-Straussa m. in. na podstawie korelowania poziomów semiotycznych jego wypowiedzi z poziomami uogólniania i abstrakcji jego badań
naukowych i rozważań metodologicznych różnego szczebla. Nie należy jednak
rozumieć naszego ujęcia w sposób zbyt uproszczony. Nie twierdzimy bowiem,
że istnieje jakaś jednoznaczna i definitywnie określona oraz stała korelacja
obu rodzajów poziomów. Przyjmujemy tylko jako hipotezę badawczą w celach
heurystycznych, iż stosunkowo wyraźniejsze powiązania obu rodzajów po­
ziomów dają się odnaleźć, idąc od drugiego poziomu semiozy wzwyż.
Natomiast wypowiedzi na pierwszym poziomie semiozy mogą zawierać —
i w naukach z reguły tak się dzieje — ujęcie, które z merytorycznego
punktu widzenia występuje na wielu różnych poziomach uogólniania i ab­
strakcji. O żadnej korelacji mowy tu być nie może. Rozważania Lévi-Straus­
sa są prowadzone na drugim i wyższych poziomach semiozy. Korelacja obu
rodzajów poziomów nie będzie więc przedsięwzięciem zupełnie beznadziejnym,
ale poddana zostanie odpowiednim wymogom uzasadniania w stopniu do­
statecznym. Interesujące nas tu poziomy uogólniania i abstrakcji z reguły
będą znajdowały wyraz pośredni w rozróżnieniach pojęciowych, mówiących
пр. o badaniach przedmiotowych, metodologicznych, meta-metodologicznych
itp.

3. ELEMENTY METODOLOGII N A U K ŚCISŁYCH

Pojęcie nauki ś c i s ł e j wiąże się z pojęciem w y n i k a n i a logicznego
jednych twierdzeń jakiegoś systemu teoretycznego z innych jego twierdzeń.
Włączenie jakiegokolwiek twierdzenia — ogólnego lub szczegółowego — w ra­
my całego systemu zależności logicznych nadaje temu twierdzeniu w a r u n k o w o
charakter k o n i e c z n y w znaczeniu formalnym. Przy rzeczowej interpretacji
teorii naukowych mówi się w takich przypadkach także o tym, że twierdzenia
składowe systemu teoretycznego odsłaniają związki konieczne w znaczeniu
p r z e d m i o t o w y m . Dotyczy to w szczególności twierdzeń ogólnych, uznanych
za prawa naukowe w danej dziedzinie badań.
Istnieją dwa odmienne ogólne schematy formalne, stosowane przy kon­
struowaniu naukowych systemów teoretycznych w naukach ścisłych. Jeden
z nich ma charakter h i p o t e t y c z n o - r e d u k c y j n y i jest stosowany w naukach

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

13

realnych, do których należą nauki przyrodnicze oraz humanistyczne. Oparty
jest na stosowaniu tylko u p r a w d o p o d a b n i a j ą c y c h , bo zawodnych, spo­
sobów rozumowania przy ustalaniu stosunków wynikania między składnikami
systemów teoretycznych. Drugi schemat ogólny ma charakter aksjomatyczno-dedukcyjny i jest podstawą nauk f o r m a l n y c h , tj. logiczno-matematycznych. Oparte na pewnych przesłankach i niezawodnych schematach
rozumowania, nauki te uzyskują rezultaty ś c i s ł e i konieczne zarówno
w sensie formalnym, jak i merytorycznym. Wynika to zaś ze swoistości
ich przedmiotu, który pozwala na stosowanie wyłącznie niezawodnych metod
poznania. Różni to w sposób zasadniczy nauki formalne od nauk realnych.
Te ostatnie mogą i muszą być oparte na metodach i osiągnięciach nauk
formalnych — w przeciwnym przypadku nie byłyby naukami ścisłymi — nie
mogą się jednak do nich ograniczyć. Szeroko rozumiana dziedzina rzeczy­
wistości materialnej, do której należą przedmioty badań wszystkich bez
wyjątku nauk realnych, pozwala uzyskiwać poznanie pewne i ścisłe tylko
cząstkowo, fragmentarycznie i całkowicie w a r u n k o w o . Ideał ścisłości osią­
galny jest tylko dla nauk formalnych. Przypomnimy pokrótce elementarne
wymogi metodologiczne, umożliwiające osiąganie ścisłości warunkowej w nau­
kach realnych i bezwarunkowej w naukach formalnych.
Pojęcie ścisłości w naukach realnych wiąże się z pojęciem t e o r i i
n a u k o w e j , dotyczącej określonej dziedziny przedmiotów czy zjawisk. Teoria
określonej dziedziny przedmiotowej daje się zbudować po spełnieniu określo­
nych warunków. W sposób mniej lub bardziej dokładny i wyraźny musi
zostać sprecyzowana aparatura pojęciowa danej teorii, za pomocą definicji
lub zasad, czyli twierdzeń o charakterze postulatów znaczeniowych, normują­
cych sens zawartych w tych twierdzeniach specyficznych terminów danej
teorii. Jest to krok decydujący przy konstruowaniu wszelkiej teorii naukowej
w naukach realnych, wszystkie pozostałe operacje poznawcze są od niego
uzależnione. Ma on charakter arbitralny, ale tylko w znaczeniu względnym —
jest bowiem milcząco przyjętą fundamentalną hipotezą metodologiczną danej
teorii. Jeśli dana aparatura pojęciowa okazuje się nieadekwatna w stosunku
do badanej dziedziny zjawisk, musi być zmieniona, co oznacza nie tylko
zasadniczą zmianę samej teorii, ale w ogóle charakteru tej teorii.
Zgodnie z przyjętą aparaturą pojęciową prowadzone są badania i obser­
wacje zapisywane w postaci zdań jednostkowych oraz numerycznie ogólnych.
Te ostatnie dotyczą wszystkich przedmiotów, ale tylko w ograniczonym obsza­
rze czasoprzestrzennym. Nie są więc prawami w sensie ścisłym, którymi mo­
gą być wyłącznie zdania ogólne w sensie uniwersalnym, dające się prawdziwie
orzekać, o określonych zależnościach między przedmiotami czy zjawiskami
w dowolnym momencie czasowym i w dowolnym miejscu w przestrzeni.
Z reguły jednak bywa tak, iż wstępną postacią praw naukowych są pewne
zdania numerycznie ogólne, które następnie przez odpowiednio kontrolowaną
generalizację są doprowadzane do postaci zdań ściśle uniwersalnych. Prawa
muszą mieć bowiem charakter rejestrujący w stosunku do powtarzalnych

�14

ANNA MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

zależności między obserwowanymi przedmiotami czy zjawiskami, skoro mają
służyć za podstawę do wyjaśniania pojedynczych faktów oraz ich przewidy­
wania.
Krokiem wieńczącym niejako konstrukcję teorii naukowej jest przyjęcie
jak najmniejszej liczby założeń podstawowych danej teorii, przypisujących
przedmiotom określonej dziedziny takie zasadnicze cechy ogólne (w znaczeniu
ścisłej uniwersalności), że na ich gruncie dają się wyjaśnić zarówno zależ­
ności określane przez prawa, jak też przebieg samych zjawisk oraz właściwości
przedmiotów danej dziedziny w całej ich konkretności. Pragniemy jednak
zaznaczyć, że przedstawiona przez nas kolejność etapów konstruowania
teorii naukowej nie jest obowiązującą regułą. Różne teorie w poszczególnych
naukach powstawały w różny sposób - jedynie w ostatecznym ujęciu musiały
być uwzględnione wszystkie przez nas wymienione elementy teorii naukowej
i dodatkowo jeszcze wiele innych, które tutaj pomijamy.
Prawa i założenia podstawowe każdej teorii w naukach realnych są zawsze
tylko hipotezami. Jako twierdzenia ściśle uniwersalne dotyczą potencjalnie
nieograniczonej liczby przedmiotów czy zjawisk, także przyszłych. Zatem
żadne badania czy obserwacje - osiągalne zawsze tylko w skończonej ilości nie mogą ich efektywnie zweryfikować. Mogą je natomiast sklasyfikować.
Zatem ta negatywna procedura sprawdzająca jest dla ścisłych nauk realnych
ważniejsza metodologicznie, aniżeli procedura pozytywna - właśnie ze względu
na swą e f e k t y w n o ś ć i r o z s t r z y g a l n o ś ć . Bez poddania radykalnej kry­
tyce i bezwzględnym procedurom falsyfikującym nie może być w ogóle
mowy o jakiejkolwiek ścisłości praw czy teorii naukowych w naukach
realnych.
Złożony charakter przedmiotów i zjawisk w niektórych dziedzinach badań
może zasadniczo utrudniać odkrycie ścisłych praw i sformułowanie teorii
naukowych. Jest wówczas rzeczą całkiem naturalną i celową wzorowanie
się na metodach innych nauk ścisłych. Można bowiem poprzez rozważania
metodologiczne, a nawet meta-metodologiczne, czerpać pomysly badawcze
i środki poznawcze z innych dziedzin, niekoniecznie nawet pokrewnych.
Wszystkie te zapożyczenia muszą być jednak traktowane wyłącznie jako
hipotezy heurystyczne, a nie jako oczywiste prawdy z tego tylko powodu,
że dane metody i środki poznawcze już się dostatecznie sprawdziły w in­
nych dziedzinach. Hipotezy metodologiczne czy meta-metodologiczne mu­
szą być poddane standardowym procedurom sprawdzającym w dziedzinie
ich aktualnego zastosowania - jakkolwiek będzie to zawsze sprawdzanie tylko
pośrednie. Powinno to zaś polegać na wywiedzeniu, z owych zaczerpniętych
skądinąd sugestii metodologicznych czy meta-metodologicznych, pewnych
hipotez rzeczowych, czyli potencjalnych założeń podstawowych teorii i praw
w dziedzinie owych skomplikowanych zjawisk; następnie należy bezpośrednio
sprawdzić zasugerowane niejako odgórnie hipotezy rzeczowe, przez co uzyskuje
się sprawdzenie pośrednie wyjściowych hipotez metodologicznych czy meta-metodologicznych. Badania stają się w tej sytuacji bardzo złożone i trudne.

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

15

są bowiem splotem nakładających się na siebie ujęć z wielu różnych
poziomów uogólniania i abstrahowania. Zwiększa się niepomiernie niebez­
pieczeństwo różnorakich błędów czy pomyłek — czasami jednak trud się
opłaca pod względem poznawczym.
Jednym z błędów w takiej sytuacji może być pomieszanie ze sobą
do pewnego stopnia pojęcia ścisłości względnej, właściwej naukom realnym,
z pojęciem ścisłości bezwzględnej, charakterystycznej dla nauk formalnych.
Na zakończenie uwag wprowadzających przypomnimy zatem w wielkim
skrócie najbardziej elementarne warunki owej ścisłości bezwzględnej.
Systemy teoretyczne, właściwe naukom formalnym, konstruowane są
w sposób zasadniczo odmienny od tego, jaki obowiązywał w naukach
realnych. Punktem wyjścia tych systemów są bowiem twierdzenia ściśle
ogólne oraz całkowicie pewne - prawdziwe na mocy samego znaczenia
użytych w nich terminów, będących terminami pierwotnymi całego systemu.
Są to aksjomaty, twierdzenia przyjęte a priori u podstaw całego systemu
teoretycznego, które stanowią ostateczne racje logiczne dla wszystkich
pozostałych twierdzeń systemu. Wszystkie twierdzenia posiadają dowody
ścisłe, oparte na dedukcyjnych, a więc niezawodnych regułach wniosko­
wania, będących po prostu podstawieniami pewnych praw logiki. Bycie
aksjomatem lub wynikanie z aksjomatów jest warunkiem wystarczającym
prawdziwości każdego twierdzenia w systemach nauk formalnych. Normą
i kryterium prawdziwości jest tu niesprzeczność i aksjomatyczna dedukowalność, a więc wyłączenie respektowania praw logiki. Dlatego też mamy tu
do czynienia ze ścisłością bezwzględną i z rzeczywistym ujmowaniem oraz
określaniem związków koniecznych, mających jednak charakter tylko formalny.
Metodą podstawową dedukowania twierdzeń w systemach formalnych jest
metoda p o d s t a w i a n i a nowych formuł za zmienne występujące w aksjoma­
tach. Można w ten sposób uzyskiwać dedukcyjnie nowe twierdzenia dowolnie
rozwinięte, złożone i bogate pod względem treści. Każda formuła-twierdzenie,
które pod względem swej podstawowej struktury jest f o r m a l n i e analogiczne
do któregoś z aksjomatów systemu, jest równie ścisłe i pewne, jak sam
aksjomat wyjściowy. Większa złożoność lub szczegółowość nowego twierdzenia
w porównaniu z aksjomatem nie odgrywa żadnej roli, pod warunkiem,
że podstawą owej analogii formalnej jest któreś z praw logiki. Dedukcja
logiczna sprowadza się do takiej właśnie analogii formalnej. Jednakże wystarcza
ona w zupełności do uzasadniania twierdzeń wyłącznie w dziedzinie nauk
formalnych, ze względu na ich specyficzny przedmiot. Należy także pod­
kreślić, że nie każda analogia formalna jest pewną postacią jakiegoś
prawa logiki. W gruncie rzeczy niewiele - stosunkowo biorąc — rodzajów
analogii formalnych ma taki logiczny charakter.
Nasuwa się w tym miejscu pewne spostrzeżenie ogólne o charakterze
semiotyczno-metodologicznym, dotyczące różnic w sposobach uzasadniania
właściwych naukom realnym i formalnym. Sądzimy, że można się pokusić
o sformułowanie pewnych reguł ogólnych w tym zakresie. Otóż, w naukach

�16

ANNA MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

realnych racje uzasadnianych twierdzeń mogą być poszukiwane na tym
samym co i te twierdzenia poziomie uogólnienia czy abstrakcji lub semiozy,
albo też na którymś z poziomów niższych — w zasadzie jednak nie na
poziomie wyższym. Natomiast w naukach formalnych owe racje mogą
występować na tym samym poziomie lub na poziomie wyższym — lecz
w zasadzie nie na niższym. Wyjaśnia to fakt, dlaczego na ogół systemy
logiki, a po części także matematyki, tak często są opracowywane na
poziomie meta-logiki czy meta-matematyki. Często bywa tak, szczególnie
w logice formalnej, że pewien system zostanie opracowany tylko na poziomie
meta-logicznym, bez schodzenia na właściwy dla tej dziedziny poziom przedmio­
towy, czyli po prostu na poziom logiczny. Co ważniejsze jednak, okazuje
się, iż właściwą naukom formalnym ścisłość bezwzględną uzyskuje się właśnie
dopiero na meta-poziomach.
W naukach realnych mamy na ogół sytuację odwrotną. Wiele nauk
i teorii nie wykracza w ogóle poza poziom przedmiotowy, pozostając
na niskim szczeblu uogólniania i abstrakcji oraz semiozy. Nic też dziwnego,
że w stosunkowo niewielu przypadkach uzyskuje się w nich rezultaty ścisłe,
a i te mają tylko charakter warunkowy, względny. Błędem byłoby jednak
sądzić, że prosty zabieg przejścia na wyższe poziomy rozważań — metodolo­
giczny czy meta-metodologiczny — w sposób niejako automatyczny nadaje
ścisłość danej dziedzinie badań. Czy tak się stanie — decydują o tym ostatecznie
racje merytoryczne, rzeczowe, a nie czysto formalne. Wyklucza to charakter
samej dziedziny przedmiotowej nauk realnych.

II.

ANALIZA

I . PRZYKŁAD STRUKTURALNEJ TEORII W ETNOLOGII - PRZEGLĄD TREŚCI

Rozprawa: „Analiza strukturalna w językoznawstwie i w antropologii",
stanowiąca rozdział I I Antropologii strukturalnej, daje się streścić w następujących
punktach :
1. Językoznawstwo jest jedyną nauką sensu stricto wśród nauk społecznych,
tzn. nauką ścisłą, określającą ogólne prawa i budującą teorie dziedziny
przedmiotowej swych badań. Zawdzięcza to swej metodzie. Pozostałe nauki
społeczne są zobowiązane przyjąć lekcję metodologiczną od językoznawstwa
(akapit 1, s. 89).
2. Nie chodzi już o dotychczasową, cząstkową i przypadkową współ­
pracę merytoryczną między językoznawstwem i naukami społecznymi, opartą
na swoistych i odmiennych metodach wszystkich tych dyscyplin. Metody
te, łącznie z metodą dawnego językoznawstwa, miały niewielką wartość
poznawczą z punktu widzenia wymogów nauk ścisłych (akapity 2-3, s.
89-91).
3. Dziedziną językoznawstwa jako nauki ścisłej jest powstała stosunkowo
niedawno fonologia. Zawdzięcza to swej metodzie, którą wymodelowała

�SEMIOTYKA S T R U K T U R A L I Z M U

17

na wzór nauk ścisłych, przede wszystkim przyrodniczych, na czele z fizyką
współczesną, stosującą metody formalno-matematyczne. Charakter strukturalny
tej metody, gwarantujący zarazem ścisłość poznania naukowego, polega na
poszukiwaniu struktury głębokiej za powierzchnią zjawisk, ujęciach całościowo-systemowych oraz na określaniu ścisłych praw ogólnych (akapity 4-5,
s. 91-92).
4. Określona powyżej metoda strukturalna fonologii zostaje przyjęta za
podstawę etnologii i w ogóle antropologii (akapit 6, s. 92-93).
5. Przeniesienie ścisłej metody fonologii do pozostałych nauk społecznych,
w tym także do etnologii i antropologii, musi oczywiście uwzględniać
specyfikę poszczególnych dziedzin przedmiotowych. W przekonaniu LéviStraussa, w etnologii metoda ta daje się zastosować bez poważniejszych
zastrzeżeń (akapity 7-12, s. 93-96).
6. Uznając zasadność przenoszenia strukturalnej metody fonologii do
etnologii, Lévi-Strauss przystępuje do określania założeń ogólnych interpretacji
dziedziny przedmiotowej drugiej z wymienionych nauk, zgodnie z zasadami
metody strukturalnej. Uwagę swą skupia na zjawisku awunkulatu, stawiając
sobie za cel odkrycie i sformułowanie ścisłego prawa strukturalnego, rządzą­
cego tym zjawiskiem (akapity 13-20, s. 96-101).
7. Zgodnie z powyższym, Lévi-Strauss zestawia i odpowiednio interpretuje
szereg wyników obserwacji etnologicznych, wiążących się merytorycznie
z postawionymi zadaniami badawczo-interpretacyjnymi (akapity 21-28, s.
101-104).
8. Efektem ostatnich z wymienionych rozważań jest sformułowanie po­
szukiwanego, ogólnego i ścisłego prawa awunkulatu, mającego charakter
strukturalny (akapity 29-31, s. 104-106).
9. Badania swe Lévi-Strauss kończy wyjaśnieniami terminologicznymi
oraz polemiką z rozwiązaniami konkurencyjnymi w zakresie interesujących
go zagadnień etnologicznych (akapity 32-45, s. 106-113).
Przedstawione streszczenie posłuży nam za klucz wyboru odpowiednich
fragmentów, które poddamy szczegółowej analizie semiotyczno-metodologicznej. Streszczenie to ułatwi identyfikację miejsca i roli merytorycznej i formalnej
analizowanego przez nas fragmentu w ramach całokształtu rozważań Lévi-Strausa. Zdajemy sobie sprawę z niedoskonałości polskiego przekładu tej
pracy i związanego z tym ryzyka jej literalnej interpretacji. Podejmujemy to
ryzyko uważając, że w konfrontacji z oryginałem nie narusza to sedna
interesujących nas zagadnień, a propozycja nowego przekładu z naszej stro­
ny byłaby w obecnej sytuacji ryzykiem znacznie większym.

2. POZIOMY SEMIOTYCZNE I FUNKCJE METODOLOGICZNE
INTERPRETACJI STRUKTURALNYCH W ETNOLOGII

Wykład swej teorii etnologicznej, opartej na metodzie strukturalnej,
Lévi-Strauss rozpoczyna w sposób bardziej nietypowy z punktu widzenia
standardowej praktyki metodologicznej realnych nauk ścisłych. Zaczyna bo2 - Etnografia Polska. I . 32, 7. 2

�18

A N N A MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHLIŇSKI

wiem nie od analizy wyników badań jako punktu wyjścia do konstrukcji teorii
naukowej, lecz od analizy meta-metodologicznej, a więc od rozważań na
relatywnie wysokim poziomie abstrakcji i semiozy.
Fragment

1 (akapit 1, s. 89)

Z l : „ W zbiorze nauk s p o ł e c z n y c h , do k t ó r e g o j ę z y k o z n a w s t w o bezsprzecznie należy,
ono

wszakże

wyjątkowe

miejsce;

nie jest

nauką

jak

inne,

lecz

tą,

która

zajmuje
osiągnęła

największe p o s t ę p y : jest chyba j e d y n ą , k t ó r a m o ż e p r e t e n d o w a ć do miana n a u k i i k t ó r a
z d o ł a ł a s f o r m u ł o w a ć p o z y t y w n ą m e t o d ę , a zarazem

poznać naturę faktów

poddawanych

przez nią analizie":
4 ° (meta-metodologiczna ocena w a r t o ś c i poznawczej
3

(rozstrzygnięć metodologicznych w zakresie

dotycząca):

podstaw):

2 ° (nauk humanistycznych, m. i n . j ę z y k o z n a w s t w a , b ę d ą c e g o t e o r i ą ) :
1 ° (języka, s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0 ° (rzeczywistości

pozajęzykowej).

Z 2 : „ T a uprzywilejowana sytuacja n a k ł a d a pewne z o b o w i ą z a n i a : j ę z y k o z n a w c a często spotyka
badaczy p r a c u j ą c y c h

w s ą s i e d n i c h , ale odmiennych dyscyplinach, k t ó r z y

będą

czerpać

natchnienie z jego p r z y k ł a d u i p o d e j m o w a ć p r ó b y z d ą ż a n i a w jego ś l a d y " :
4 ° (postulat meta-metodologiczny
3'

dotyczący):

(rozstrzygnięć m e t o d o l o g i c z n y c h . . . i t d . , j a k w p r z y p a d k u zdania Z l ) .

Z3: „Noblesse

oblige: takie pismo j ę z y k o z n a w c z e ,

jak

„Word",

nie m o ż e

ograniczać

się

do przedstawiania ściśle j ę z y k o z n a w c z y c h t w i e r d z e ń i z a p a t r y w a ń " :
5" (odniesienie

postulatu

meta-metodologicznego

4 ° (rozprawy meta-metodologiczne
Z4: „Musi

ono

również

przygarnąć

do czasopisma o g ł a s z a j ą c e g o

m. in.):

d o t y c z ą c e . . . i t d . , j a k przy Z l ) .

psychologów,

socjologów

i

etnografów,

pragnących

d o w i e d z i e ć się od w s p ó ł c z e s n e g o j ę z y k o z n a w s t w a , j a k a droga p r o w a d z i do pozytywnej
wiedzy o faktach
5

r

społecznych":

( . . . j a k w p r z y p a d k u Z3).

Z 5 : „ J a k to pisał j u ż d w a d z i e ś c i a lat temu

Marcel Mauss,

Socjologia c z y n i ł a b y na

większe p o s t ę p y , gdyby k i e r o w a ł a się wszędzie p r z y k ł a d e m

pewno

językoznawstwa...":

5 ° (akceptacja twierdzenia s f o r m u ł o w a n e g o w zakresie):
4 ° ( r o z w a ż a ń meta-metodologicznych d o t y c z ą c y c h . . . i t d . , j a k przy Z l ) .
Z 6 : „Ścisła analogia metod stosowanych
obowiązek
4

C

przez obie dyscypliny n a k ł a d a

na nie

szczególny

współpracy":

(wniosek-postulat meta-metodologiczny
3 ° (poznawczo p o ż ą d a n y c h

dotyczący):

rozstrzygnięć

metodologicznych w zakresie

2° (nauk humanistycznych, m . i n . j ę z y k o z n a w s t w a . . .

podstaw):

itd., jak w przypadku Z l ) .

Komentarz 1
W strukturalistycznych badaniach etnologicznych Lévi-Straussa, w których
język jest ujmowany jako część składowa badanych zjawisk kulturowych,
rozważania metodologiczne prowadzone są z konieczności co najmniej na
trzecim poziomie semiozy, a rozważania meta-metodologiczne — na poziomie
czwartym. Sedno rozważań przytoczonego fragmentu można zaś ująć lapidarnie
w sposób następujący:
Językoznawstwo współczesne, przede wszystkim fonologia, wypracowało
pierwszą w humanistyce ścisłą metodę badań, mającą walor uniwersalny
w stosunku do wszystkich bez wyjątku nauk społecznych. Stało się przez
to wzorcem metodologicznym teorii naukowych — w postulowanych tylko

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

19

na razie — ścisłych naukach humanistycznych. Ową metodą uniwersalną jest
oczywiście s t r u k t u r a l n a metoda fonologii.
Stanowisko powyższe, rozpatrywane na gruncie zasad metodologii nauk
ścisłych, powinno mieć charakter meta-metodologicznej h i p o t e z y heury­
stycznej — a więc powinno tylko p o m a g a ć w poszukiwaniu dróg pro­
wadzących do odkrywania prawdy. W rzeczywistości dzieje się jednak do­
kładnie na odwrót. Mamy tu bowiem do czynienia z meta-metodologicznym
rozstrzygnięciem apriorycznym, które decyduje nawet ostatecznie o określeniu
granic i charakteru samej dziedziny przedmiotowej etnologii. Teza podstawowa
naszych rozważań daje się zatem ostatecznie sformułować w sposób następujący:
Swoista „gra", a ściślej mówiąc - „ekwilibrystyka" poziomów semiotycznych
w strukturalistycznych uogólnieniach i interpretacjach Lévi-Straussa w etnologii,
ma swe ostateczne źródło w wysunięciu na plan pierwszy racji a p r i o r y c z n y c h
i czysto f o r m a l n y c h przed racjami p r z e d m i o t o w y m i i m e r y t o r y c z ­
n y m i . W punkcie niniejszym uwypuklimy cechy owej semiotycznej „ekwilibrystyki", wynikające z odwrócenia zasad metodologicznych realnej nauki
ścisłej, prowadzące etnologię — w gruncie rzeczy, aczkolwiek wbrew jej
naturze - na tory formalnej nauki ścisłej. Omawiana tu „gra" i „ekwilibrystyka"
semiotyczną jest zaś po prostu wyrazem zasadniczych trudności, a raczej
niemożności dokonania takiego odwrócenia metodologicznego. Żadna z dzie­
dzin wiedzy o kulturze nie może się stać nauką ścisłą w takim znaczeniu,
w jakim są nimi nauki formalne, logiczno-matematyczne — podobnie jak
nie jest wcale taką nauką fonologia, wbrew temu, co sądzi Lévi-Strauss.
Racje czysto metafizyczne takiego stanowiska Lévi-Straussa wyjaśniamy krótko
w podsumowaniu naszych rozważań. Są to bowiem racje ostateczne. W tym
miejscu sięgniemy jednak do racji bliższych i przez to mniej ogólnych.
Analiza semiotyczno-metodologiczna fragmentu 1, w świetle dalszych
fragmentów oraz lektury tekstów innych prac Lévi-Straussa, pozwala ujawnić
b e z p o ś r e d n i e podstawowe przesłanki enty nema tyczne, motywujące jego
strukturalistyczną koncepcję metodologiczną w etnologii. Przesłanki te dają
się sformułować w postaci dwóch ogólnych zasad:
1) przedmiot badań i poznania każdej nauki, zarówno przyrodniczej,
jak i humanistycznej, ma zawsze dwa poziomy: jawny (zjawisko) i ukryty
(struktura);
2) na płaszczyźnie badawczo-interpretacyjnej obowiązują pewne podstawo­
we metody uniwersalne, adekwatne poznawczo na równi dla wszystkich bez
wyjątku nauk. Równa się to uznaniu identyczności struktury metodologicznej
zarówno nauk humanistycznych, jak i przyrodniczych.
Pierwsza z tych zasad ma charakter przedmiotowo-ontologiczny, druga
zaś - poznawczo-epistemologiczny. Tylko przy — milczącym w gruncie rze­
czy -• założeniu ich słuszności oraz przyjęciu za podstawę swych rozważań,
Lévi-Strauss może w sposób prawomocny dokonać omawianego tu roz­
strzygnięcia meta-metodologicznego zaraz na wstępie swej pracy. W przeciwnym
przypadku byłoby zupełnie niezrozumiałe twierdzenie, iż etnologia może

�20

ANNA MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHL1ŃSKI

w całości przejąć metodę fonologii, a że z kolei ta jest równie ścisła,
jak metoda nauk przyrodniczych oraz logiczno-matematycznych. Ostatnia
myśl zostanie wypowiedziana wyraźniej w następnych fragmentach.
Okoliczność, iż mamy tu do czynienia nie z heurystyczną hipotezą,
lecz z merytorycznie arbitralną decyzją, zostaje uwidoczniona w zdaniu
ostatnim - Z6, które jest wnioskiem podsumowującym rozważanie akapitu
pierwszego i zarazem postulatem normującym z góry całokształt dalszych
rozważań omawianej pracy. Mowa jest w nim o „ a n a l o g i i metod"
językoznawstwa i nauk społecznych - równocześnie jednak ma to być
„ ś c i s ł a analogia". Kategoryczność tego twierdzenia-postulatu ostatecznie
nie pozostawia żadnej wątpliwości, że omawiana tu decyzja meta-metodologiczna została podjęta definitywnie i żadnym dalszym dyskusjom podlegać
nie będzie. Analiza dalszych fragmentów w pełni potwierdzi tę tezę.
Posługiwanie się metodą analogii jako fundamentalną zasadą wnioskowania
jest zaś tą cechą charakterystyczną strukturalizmu Lévi-Straussa, która
uwidacznia bezpośrednio w jego poglądach ingerencję założeń metafizycznych.
Wyjaśnimy to w rozważaniach końcowych.

Fragment
Zl:

2 (akapit 4, s. 91)

„ N a r o d z i n y fonologii z b u r z y ł y tę s y t u a c j ę " :
4 ° (kontynuacja r o z w a ż a ń
3'

meta-metodologicznych,

dotyczących

sytuacji p a n u j ą c e j

w):

(metodologii, b ę d ą c e j p o d s t a w ą ) :
2 ° (nauk humanistycznych, m . i n . j ę z y k o z n a w s t w a , k t ó r e jest t e o r i ą ) :
I

o

(języka, s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0

Z2: „Odnowiła

nie pozostaje
4'

(rzeczywistości

ona nie t y l k o

pozajęzykowej).

perspektywy j ę z y k o z n a w s t w a ;

przeobrażenie

tych

rozmiarów

ograniczone do jednej p o s z c z e g ó l n e j d y s c y p l i n y " :

( . . . jak w przypadku Z l ) .

Z 3 : „ F o n o l o g i a musi o d e g r a ć w z g l ę d e m nauk s p o ł e c z n y c h tę s a m ą rolę o d n o w i c i e l s k ą , j a k ą
fizyka a t o m o w a o d e g r a ł a wobec c a ł o k s z t a ł t u nauk
4'

ścisłych":

( . . . jak w przypadku Z l ) .

Z 4 : „ N a czym polega
najogólniejszych

ta rewolucja, gdy usiłujemy

rozpatrywać ją z punktu

widzenia jej

konsekwencji?":

4" ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 5 : „ O d p o w i e d z i na to pytanie dostarcza nam z n a k o m i t y mistrz fonologii, N . T r u b i e c k o j " :
5'

( o d w o ł a n i e się d o ) :
4

C

(stanowiska z zakresu meta-metodologii p o s t u l u j ą c e g o ) :
3 ° ( z m i a n ę zasad metodologii leżącej u podstaw):
2" (wszystkich nauk humanistycznych, m. i n . t a k ż e j ę z y k o z n a w s t w a , k t ó r e jest
teorią):
Г

(języka s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0

(rzeczywistości

pozajęzykowej).

Z 6 : „ W p r o g r a m o w y m artykule sprowadza on m e t o d ę f o n o l o g i c z n ą do czterech podstawowych
k r o k ó w ; po pierwsze, fonologia przechodzi o d badania u ś w i a d a m i a n y c h zjawisk j ę z y k o w y c h
do

badania

ich n i e u ś w i a d a m i a n e j

i n f r a s t r u k t u r y ; po

c z ł o n ó w j a k o b y t ó w niezależnych, czyni
między n i m i relacje;
nie

ogranicza

się do

po

natomiast

trzecie, wprowadza

twierdzenia, że fonemy

pojęcie

drugie, nie chce ona

podstawą
systemu:

swej analizy

traktować
zachodzące

»Współczesna

są zawsze c z ł o n a m i

pewnego

fonologia
systemu.

�21

SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

lecz pokazuje

konkretne

systemy

fonologiczne

i unaocznia

ich s t r u k t u r e « ;

wreszcie,

po czwarte, fonologia zmierza do o d k r y w a n i a o g ó l n y c h p r a w b ą d ź znajdowanych
i n d u k c j ę , b ą d ź » w y w o d z o n y c h logicznie, co nadaje i m charakter

przez

absolutny«":

5 ° ( . . . j a k w przypadku Z 5 ) .

Komentarz 2
Rozważania Lévi-Straussa mają tu na celu wykazanie, że ekstrapolowana
na całą humanistykę metoda fonologii ma charakter strukturalny - i na
czym to polega - oraz że ścisłość tej metody jest wzorowana na metodzie
współczesnej, zmaterializowanej fizyki teoretycznej. Pozostając na czwartym
poziomie semiozy, co jest konieczne ze względu na kontynuację rozważań
meta-metodologicznych • z fragmentu 1, Lévi-Strauss przeprowadza w Z l
do Z4 charakterystykę metody fonologii jako uznanej już metody uniwersalnej
i możliwej do zaadaptowania w antropologii. Z4 jako pytanie retoryczne
zawiera charakterystykę pośrednią. Posługuje się w tym celu tekstami prac
teoretyka językoznawstwa N . Trubieckiego w Z5 i Z6, co przenosi tę część
rozważań, opatrzonych zresztą w pewnym fragmencie cudzysłowem, na poziom
piąty. Poszczególne człony zdań wypowiadanych na tym poziomie zawierają
informacje o nowej metodzie wyrażone w meta-języku, nie zmienia to jednak
płaszczyzny semiotycznej tych rozważań. Charakterystyka strukturalnej metody
fonologii w Z6 jest rozwinięciem i konkretyzacją entymematycznych przesłanek
ogólnych - odtworzonych w komentarzu 1 - będących racjami bezpośrednimi
meta-metodologicznej decyzji Lévi-Straussa.
Charakterystyka metody fonologii ma tu charakter semiotycznie pośredni,
jest bowiem sformułowana w postaci postulatu skierowanego pod adresem
metodologii nauk humanistycznych, czego wyrazem bezpośrednim jest meta-metodologiczne zdanie Z3. Pozostałe zdania tego fragmentu różnorako
rozwijają i precyzują treść tego postulatu. Przesłanki opracowania metody
strukturalnej fonologii oraz ostateczne racje jej przyjęcia pochodzą zatem
z wyższego poziomu semiotycznego niż ten, na którym formułowane są
same zasady tej metody.
Na szczególne podkreślenie zasługuje dodatkowo fakt, iż schematem
podstawowym omawianych tu rozstrzygnięć meta-metodologicznych jest zasada
analogii. Znalazło to bezpośredni wyraz w Z3 w postaci następujących
wyrażeń składowych:
musi... tę samą rolę...".
Fragment

3 (akapit 5, s. 91-92)

Z l : „ T a k oto, po raz pierwszy, jedna z nauk s p o ł e c z n y c h okazuje się zdolna do ustanawiania
koniecznych s t o s u n k ó w " :
4 ° ( w y p o w i e d ź meta-metodologiczna o o s i ą g n i ę c i a c h ) :
3 ° (metodologii w p r o w a d z a j ą c e j nowe metody d o ) :
2 ° (nauk humanistycznych, tutaj j ę z y k o z n a w s t w a ,
Г

0
Z2: „Taki

jest

dotyczącego):

(języka m ó w i ą c e g o o ) :
(rzeczywistości

właśnie

sens

pozajęzykowej).

ostatniego

zdania

Trubieckiego, podczas

gdy

sformułowane

�22

A N N A MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

poprzednio reguiy p o k a z u j ą , j a k j ę z y k o z n a w s t w o p o w i n n o p o s t ę p o w a ć , aby o s i ą g n ą ć ten
rezultat":
5'

(wywiedzenie wypowiedzi Z l niniejszego fragmentu z Z6 fragmentu 2 d o t y c z ą c e g o ) :
4 ° (stanowiska z zakresu m e t a - m e t o d o l o g i i . . . i t d . , j a k w p r z y p a d k u Z6 we fragmencie 2).

Z 3 : „ N i e jest naszym o b o w i ą z k i e m wykazywanie, że te aspiracje Trubieckiego są uzasadnione;
p r z y t ł a c z a j ą c a w i ę k s z o ś ć w s p ó ł c z e s n y c h j ę z y k o z n a w c ó w zajmuje zgodne stanowisko w tej
sprawie":
5" ( p o w o ł a n i e się na stanowisko z zakresu):
4° ( m e t a - m e t o d o l o g i i . . . i t d . , j a k w Z2 niniejszego
Z 4 : „ A l e gdy w jednej z nauk

o człowieku

zachodzi

fragmentu).

wydarzenie

o tej d o n i o s ł o ś c i ,

przed­

stawiciele dyscyplin p o k r e w n y c h nie t y l k o m o g ą , lecz w r ę c z p o w i n n i natychmiast s p r a w d z i ć
jego

konsekwencje

oraz jego

możliwą

stosowalność

do

faktów

z innego

porządku":

4 ° (postulat meta-metodologiczny skierowany p o d adresem):
3° ( m e t o d o l o g i i . . . i t d . , j a k w p r z y p a d k u Z l niniejszego

fragmentu).

Komentarz 3
Fragment 3 zawiera elementy pewnego typu argumentacji na rzecz podję­
tej uprzednio decyzji meta-metodologicznej, wiążąc się z asekuracyjną próbą
złagodzenia arbitralności tego rozstrzygnięcia, poprzez czysto werbalne nadanie
mu pozoru hipotezy. W ZA mówi bowiem o konieczności „sprawdzania"
meta-metodologicznego postulatu, uniwersalizującego metody nauk ścisłych
i przez to unifikującego całą ich metodologię. Kontynuując rozważania
zpoprzedniego fragmentu, Lévi-Straussprecyzuje tu swoją koncepcję zapożycze­
nia metody etnologii z językoznawstwa, chcąc zarazem głębiej ugruntować
swą decyzję meta-metodologiczną. Poprzednio już omówione założenia, zarówno
zwerbalizowane, jak i entymematyczne, uzupełnia dalszymi twierdzeniami
z zakresu meta-metodologii - a więc sformułowanymi co najmniej na czwartym
poziomie semiozy. Na tym poziomie wypowiedziane jest zdanie pierwsze,
dwa następne — ze względu na odwołanie się od poglądów meta-metodologicznych innych badaczy — ulegają przesunięciu na poziom piąty. Zdanie
ostatnie — ZA, jako „pomost wiodący do właściwych rozważań metodologicz­
nych", wypowiadane jest ponownie na poziomie czwartym. Przyjrzyjmy się
jednak bliżej stronie merytorycznej tych rozważań, aby móc ustalić, czy
Lévi-Strauss rzeczywiście zrezygnował z rozstrzygnięć arbitralnych na rzecz
postępowania hipotetyczno-sprawdzającego.
Zdanie pierwsze jest niezwykle istotne, ponieważ wyłuszcza sedno ścisłości
metody fonologii, podając niejako kwintesencję jej charakterystyki, sformuło­
wanej w Z6 we fragmencie 2. Pojęcie „stosunków koniecznych" wyraża
bowiem treść metodologicznych ideałów Lévi-Straussa — chodzi oczywiście
o konieczność w znaczeniu formalno-logicznym lub matematycznym. Niechimeryczność swego ideału stara się uzasadnić w Z2 i Z3, powołując
się kolejno na okoliczności, iż autorytet, a nade wszystko zgoda powszechna,
potwierdzają w pełni tak pojmowaną ścisłość i uniwersalność strukturalnej
metody metodologii wśród nauk społecznych. Powołanie się w Z3 na
„przytłaczającą większość" uczonych jest bowiem odwołaniem się do kryterium

�23

SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

zgody powszechnej — pomijając zaś jego zawodność jako kryterium prawdy
ma ono jeszcze tę szczególną właściwość, iż jako racja i argument na rzecz
jakiegokolwiek twierdzenia występuje zawsze na wyższym poziomie abstrakcji
i semiozy w stosunku do tego, na którym jest sformułowane twierdzenie
uzasadniane. Twierdzeniem uzasadnionym de facto przez Z3 jest zaś zdanie
Z4, które z pierwszego z nich po prostu wynika. Jego hipotetyczna formuła
jest w gruncie rzeczy myląca — w świetle wcześniejszych rozważań Z3 daje
się odnieść nie tylko do językoznawstwa, lecz do wszelkich w ogóle
nauk ścisłych, już istniejących czy też dopiero postulowanych. Zatem jeśli
chodzi o metodę fonologii, jej „stosowalność do faktów z innego porządku"
nie jest tu tylko „możliwą" i nie ma potrzeby, aby to „sprawdzać".
Ujęcie to wypada zatem zaliczyć do - bardzo bogatego u Lévi-Straussa,
jak to dalej pokażemy - arsenału chwytów retorycznych maskujących zbytnią
arbitralność jego stanowiska.
F r a g m e n t 4 (akapit 6. s. 92-93)
Z l : „ O t w i e r a j ą się wtedy nowe perspektywy":
4 (postulat meta-metodologiczny skierowany pod adresem):
3° (metodologii wyznaczającej p o s t a w y ) :
2" (nauk humanistycznych, w t y m j ę z y k o z n a w s t w a , a więc t e o r i i ) :
1° (języka s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0 ° (rzeczywistości p o z a j ę z y k o w e j ) .
Z 2 : „ N i e chodzi j u ż dłużej o p r z y p a d k o w ą w s p ó ł p r a c ę , w t o k u k t ó r e j j ę z y k o z n a w c a i socjolog,
p r a c u j ą c y w odosobnieniu o d siebie, p r z e k a z u j ą sobie niekiedy to, co zdaniem k a ż d e g o
z nich m o ż e z a i n t e r e s o w a ć drugiego":
4 ( . . . jak w przypadku Z l ) .
Z 3 : „ P r z y badaniu z a g a d n i e ń p o k r e w i e ń s t w a (a zapewne r ó w n i e ż przy badaniu innych proble­
m ó w ) socjolog znajduje się w sytuacji formalnie podobnej do tej, w jakiej znajduje się
językoznawca-fonolog".
4 ( . . . j a k w przypadku Z l ) .
Z 4 : „ T e r m i n y p o k r e w i e ń s t w a są j a k fonemy, elementami znaczenia; j a k fonemy, zyskują
one to znaczenie t y l k o wtedy, gdy są scalone w systemy; wsystemy p o k r e w i e ń s t w a « ,
jak » s y s t e m y f o n o l o g i c z n e « , są wypracowane przez u m y s ł na poziomie m y ś l e n i a nieu ś w i a d a m i a n e g o ; wreszcie, przejawianie się w oddalonych o d siebie regionach i w r ó ż n i ą ­
cych się istotnie s p o ł e c z e ń s t w a c h form p o k r e w i e ń s t w a , reguł zawierania m a ł ż e ń s t w , po­
dobnych postaw narzuconych p e w n y m t y p o m krewnych i t p . - wszystko to nakazuje
p r z y p u s z c z a ć , że z a r ó w n o w j e d n y m j a k w d r u g i m przypadku postrzegane zjawiska wy­
nikają z d z i a ł a n i a o g ó l n y c h , ale u k r y t y c h p r a w " :
2° (twierdzenie z zakresu
będące teorią):

nauk

humanistycznych, do k t ó r y c h

należy

językoznawstwo,

1° (języka s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0 ' (rzeczywistości p o z a j ę z y k o w e j ) .
Z 5 : „ P r o b l e m m o ż n a tedy s f o r m u ł o w a ć w s p o s ó b n a s t ę p u j ą c y : w innym p o r z ą d k u rzeczy­
wistości zjawiska p o k r e w i e ń s t w a są zjawiskami tego samego typu co zjawiska j ę z y k o w e " :
2

( . . . j a k w przypadku Z4).

Z 6 : „ C z y w y k o r z y s t u j ą c m e t o d ę a n a l o g i c z n ą p o d względem formy (jeśli nie treści) do tej,
k t ó r ą stosuje fonologia, socjolog m o ż e s p o w o d o w a ć w swej nauce taki p o s t ę p , j a k i
d o k o n a ł się w naukach o j ę z y k u ? "
3

( w y p o w i e d ź z zakresu metodologii określającej podstawy):
2" (nauk humanistycznych, łącznie z j ę z y k o z n a w s t w e m . . . i t d . , j a k w p r z y p a d k u Z 4 ) .

�24

ANNA MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

Komentarz 4
W tej fazie rozważań Lévi-Straussa chodzi o pokazanie, w jaki sposób
formuła strukturalnej metody fonologii pozwala wypracować ogólne zasady
metody strukturalnej w etnologii — podstawą tego opracowania są oczywiście
ustalenia meta-metodologiczne dokonane w poprzednich partiach rozważań.
W świetle wymogów metodologii realnych nauk ścisłych powinniśmy mieć
tutaj wyprowadzenie heurystycznej hipotezy metodologicznej z wysuniętej
uprzednio — również heurystycznej — hipotezy meta-metodologicznej, w myśl
właściwych naukom realnym reguł postępowania hipotetyczno-redukcyjnego.
Jednakże tak, jak nie mieliśmy do czynienia z hipotezami na poziomie
meta-metodologicznym, tak też nie mamy z nimi do czynienia na poziomie
metodologicznym — przy przejściu bowiem z pierwszego z tych poziomów
na drugi Lévi-Strauss opiera na zasadach postępowania podstawieniowo-dedukcyjnego.
Fragment ten rozpoczyna się od wypowiedzi na czwartym poziomie
semiozy, jest bowiem kontynuacją rozważań meta-metodologicznych z po­
przedniego fragmentu, a równocześnie stanowi przejście na poziom niższy,
metodologiczny. Przygotowaniem do tego przejścia są zdania Z l i Z2,
w zdaniu Z3 określona została natomiast fundamentalna zasada tego przejścia
międzypoziomowego — a jest nią zasada analogii formalnej, znajdująca wyraz
w sformułowaniu mówiącym o „sytuacji" formalnie podobnej w zakresie
metodologii wszystkich nauk humanistycznych.
W rzeczywistości Lévi-Strauss nie przechodzi jednak na płaszczyznę
rozważań metodologicznych, lecz na płaszczyznę ogólnych ustaleń rzeczo­
wych z punktu widzenia strukturalnej teorii etnologicznej. Wyjaśnia to fakt
swoistego „skoku" semiotycznego od rozważań meta-metodologicznych na
czwartym poziomie semiozy w zdaniach Z l do Z3 na poziom drugi
w zdaniach Z4 i Z5. Te ostatnie zdania wyrażają zaś najogólniejsze
założenia teorii strukturalnej, wypracowanej przez Lévi-Straussa w etnologii.
Omawiana dalej teoria awunkulatu, podobnie jak i wszystkie inne ogólnienia
i interpretacje strukturalistyczne, są tylko przypadkami szczególnymi nakreślo­
nej tu teorii ogólnej. Mamy więc do czynienia z przejściem międzypoziomowym o dwa stopnie, od ujęć meta-metodologicznych do ujęć
rzeczowych, z pominięciem poziomu pośredniego, czyli metodologicznego,
który na dodatek jest najważniejszy z punktu widzenia charakteru koncepcji
strukturalistycznej Lévi-Straussa. Jest to bowiem przede wszystkim stanowisko
metodologiczne. Płaszczyzna metodologiczna nie zostaje jednak — bo nie
może zostać — pominięta w tym punkcie rozważań. Metodologia dochodzi
do głosu w ostatnim zdaniu omawianego fragmentu, tj. w Z6 — ale tylko
w formie pytania. Cała ta „gra" poziomów, a raczej „ekwilibrystyka"
semiotyczną, kryje w sobie — naszym zdaniem — fundamentalne problemy
i trudności oraz charakterystyczne cechy postępowania badawczego LéviStraussa.

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

25

Postawienie w decydującym momencie rozważań - bo przy przejściu
na fundamentalną dla koncepcji Lévi-Straussa płaszczyznę metodologiczną —
pytania zamiast tezy i dalsze postępowanie badawcze w taki sposób,
jak gdyby odpowiedź na to pytanie była czymś zupełnie oczywistym, dowodzi
jego retorycznego charakteru. Autor tego pytania z góry udzielił na nie
odpowiedzi pozytywnej: jedyną ścisłą i naukową metodą etnologii może
być tylko metoda strukturalna przejęta z fonologii. Przyjrzyjmy się entymematycznej argumentacji na rzecz tej fundamentalnej tezy strukturalizmu
Lévi-Straussa.
Racje ogólne tej tezy zostały wypracowane na gruncie omówionych
dotychczas rozważań meta-metodologicznych i wyrażone w przesłankach
ogólnych, tj. w Z l do Z3. Racje szczegółowe podano w przesłankach
mniejszych, tj. w zdaniach Z4 i Z5. Ich słuszność nie była uzasadniona
w sposób właściwy dla hipotezy — na warunkach której powinny one zostać
wprowadzone początkowo do rozważań. Nie są bowiem poprzedzone groma­
dzeniem i opisami faktów, formułowaniem praw rejestrujących, stosowaniem
odpowiednich redukcyjnych procedur sprawdzających itp. Zabiegi te zostaną
przeprowadzone w dalszych rozważaniach, ale wówczas omawiane tu zdania,
wyrażające podstawowe założenia rzeczowe strukturalnej teorii etnologicznej,
będą stanowiły ich racje, a nie konsekwencje. Racje dla tych podstawowych
twierdzeń rzeczowych swej teorii Lévi-Strauss znajduje w płaszczyźnie
meta-metodologicznej — twierdzenia te są po prostu uszczegółowiającymi
podstawieniami, dokonanymi na poziomie rzeczowym, twierdzeń ogólnych,
sformułowanych i uzasadnionych w dotychczasowych rozważaniach na
płaszczyźnie meta-metodologicznej.
Skoro zatem racje z poziomu bezpośrednio „wyższego", meta-metodologicznego, oraz konsekwencje poziomu bezpośrednio „niższego", rzeczowego,
mają identyczne implikacje metodologiczne, to jakże można wątpić w to,
że jedyną ścisłą i naukową metodą fonologii może być — skoro być musi —
metoda strukturalna, przejęta żywcem z fonologii?
To pytanie retoryczne jest zarazem znakomitym chwytem retorycznym.
W momencie podejmowania decydującego rozstrzygnięcia metodologicznego,
Lévi-Strauss pozostawia czytelnikowi zadanie udzielenia odpowiedzi na pytanie
sformułowane w taki sposób i w takim momencie rozważań, iż jedyną możliwą
odpowiedzią może być ta, której chce sam autor pytania. Poprzez omówione
bowiem dotąd sugestywne rozważania meta-metodologiczne, mające ukazać
na zasadzie analogii jedność metodologiczną wszystkich nauk humanistycznych,
a także przyrodniczych i ścisłych, oraz zarazem w świetle niezbitego faktu
owocności metody i teorii strukturalnej w fonologii — czytelnik czuje się
niejako zobowiązany do przyjęcia sugerowanych mu wniosków metodologicz­
nych. Ulegając sugestiom analogii w meta-metodologicznych rozważaniach
Lévi-Straussa przyjmuje się nieuchronnie — nolens volens — jego sposób
myślenia i argumentowania, a wówczas jest się także zmuszonym przyjąć
jego wnioski. Ich pozorną słuszność zdaje się potwierdzać — widoczna

�26

A N N A MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHL1ŃSKI

w trakcie dalszych rozważań rzeczowych — skuteczność metody i teorii
strukturalnej przy wyjaśnianiu faktów i formułowaniu praw ogólnych. Nie
zauważa się jednak, iż owe sukcesy wynikają przede wszystkim — jeśli
nie wyłącznie — z tego, że sam przedmiot badań został odpowiednio dobrany,
a raczej spreparowany, pod kątem założeń teorii strukturalnej. Skoro zdania
Z4 i Z5 nie są hipotezami rzeczowymi, lecz rzeczowymi podstawieniami
uprzednich ustaleń ogólnych, poczynionych na płaszczyźnie meta-metodolo­
gicznej, to za rzeczywistość przedmiotową etnologii uznane zostaje tylko
to spośród zjawisk kulturowych, co odpowiada przyjętym w tych zdaniach
kategoriom pojęciowym. Zjawiska nie mieszczące się w tej strukturze po­
jęciowej zostają automatycznie pominięte jako — rzekomo - przedmiotowo
nie powiązane ze zjawiskami podpadającymi pod kategorie teorii strukturalnej
w etnologii.
Trudności walki z tymi sugestiami mają charakter dwojaki. Po pierwsze,
z samej swej natury mają charakter ukryty, niejawny. Aparatura pojęciowa —
jeśli się na nią zgodzimy i przyjmiemy za narzędzie myślowych operacji
poznawczych - nie tylko steruje naszym badaniem, lecz narzuca mu także
określoną „optykę". Wszystko, co się nie mieści w jej ramach, umyka
naszej uwagi. Po drugie zaś Lévi-Strauss umiejętnie wykorzystuje autorytet
fonologii, w postaci jej rzeczywistych oraz doniosłych osiągnięć poznawczych,
zarówno pod względem rzeczowym, jak też metodologicznym. Formalne po­
dobieństwo osiąganych w obu dziedzinach rezultatów interpretacji struktural­
nych sankcjonuje konstrukcje etnologiczne Lévi-Straussa niekwestionowanymi
osiągnięciami fonologii. Takim zabiegiem uzasadniającym Lévi-Strauss posłu­
guje się bardzo często, i to nie tylko w trakcie rozważań metodologicznych
czy meta-metodologicznych, lecz także w trakcie rozważań rzeczowych.
Analiza dalszego toku badań Lévi-Straussa w pełni potwierdza poczynione
w tym komentarzu różnorakie ustalenia oraz nasze propozycje interpreta­
cyjne. W naszym przekonaniu, omawiany fragment ma decydujące znaczenie
dla zrozumienia i wyjaśnienia podjętych w tej pracy zagadnień, zarówno
semiotycznych, jak i metodologicznych.
Fragment
Z l : „ T o , co

określa

się na

ogół

dwa z u p e ł n i e r ó ż n e p o r z ą d k i

5 (akapit 13. s. 96-97)

mianem

»systemu

pokrewieństwa«,

obejmuje

w

istocie

rzeczywistości":

2"' (rozwijanie z a ł o ż e ń teorii etnologicznej, zawierającej t a k ż e r o z w a ż a n i a n a d ) :
1° (językiem służącym do m ó w i e n i a o ) :
0 ° (rzeczywistości
Z2: „Mamy

pozajęzykowej).

przede wszystkim terminy, w k t ó r y c h

wyrażają

się rozmaite

typy

stosunków

rodzinnych":
2° (...jak w przypadku Z l ) .
Z 3 : „ A l e p o k r e w i e ń s t w o w y r a ż a się nie t y l k o w nomenklaturze: j e d n o s t k i lub klasy jednostek,
które

używają

tych

terminów,

czują

się (albo nie czują

się, zależnie

od

przypadku)

z o b o w i ą z a n e do o k r e ś l o n e g o zachowania się względem siebie: do szacunku b ą d ź famil iarności,
prawa b ą d ź o b o w i ą z k u , p r z y w i ą z a n i a lub w r o g o ś c i " :
2 ° ( . . . j a k w przypadku Z l ) .

�27

SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

Z4: „Obok

tego, co proponujemy

o k r e ś l i ć j a k o system

nazw i co stanowi, m ó w i ą c

ściśle,

system s ł o w n i c t w a , występuje inny system, r ó w n i e ż o charakterze psychologicznym i spo­
ł e c z n y m , k t ó r y o k r e ś l a m y j a k o system

postaw":

2° ( . . . jak w przypadku Z l ) .
Z 5 : „ O t ó ż jeśli p r a w d ą jest, j a k to z o s t a ł o
stawia nas

w sytuacji analogicznej

wyżej

co ta,

wykazane,

w której

że badanie s y s t e m ó w

znajdujemy

się wobec

nazw

systemów

fonoiogicznych, lecz o d w r ó c o n e j — to przy badaniu s y s t e m ó w postaw sytuacja ta ulega
niejako » w y p r o s t o w a n i u « " :
3" ( o d w o ł a n i e się od racji metodologicznych w celu dalszego r o z w i n i ę c i a ) :
2 ° (założeń teorii etnologicznej... i t d . , j a k w przypadku Z l ) .
Z 6 : „ D o m y ś l a m y się r o l i odgrywanej przez te systemy, a polegającej na zapewnianiu spoistości
i r ó w n o w a g i grupy, ale nie rozumiemy natury z w i ą z k ó w z a c h o d z ą c y c h
postawami i nie dostrzegamy
2'
Z7:

C

różnymi

( . . . j a k w przypadku Z l ) .

„ I n n y m i słowy, tak j a k w przypadku j ę z y k a , znamy funkcję,
2

między

ich k o n i e c z n o ś c i " :
ale brak n a m

systemu":

( . . . j a k w przypadku Z l ) .

Komentarz 5
We fragmencie tym Lévi-Strauss rozwija i precyzuje założenia swej
strukturalnej teorii w etnologii, sformułowane ogólnie w zdaniach Z4 i Z5
we fragmencie poprzednim. Dlatego też wypowiedzi są w zasadzie formuło­
wane na drugim poziomie semiozy. Nie jest to jednak rozwijanie heurystycznej
hipotezy rzeczowej drogą merytorycznej argumentacji, lecz reinterpretacja
obserwacyjnych uogólnień oparta na wcześniejszych rozstrzygnięciach metodolo­
gicznych i meta-metodologicznych. Bezpośrednio uwidacznia się to w przypadku
zdania Z5. Pośrednio zaś wynika z takiej apriorycznej zależności zdań
Z4 i Z5 z poprzedniego fragmentu, opartych - na zasadzie podstawiania na gruncie rozstrzygnięć meta-metodologicznych. Rozważania niniejszego
fragmentu stanowią kontynuację tych podstawień na zasadzie analogii
(Z5 niniejszego fragmentu).
Zdania od Z l do Z4 wyrażają pewne trafne uogólnienia obserwacji
etnologicznych, dotyczące co prawda istotnej funkcji języka w kształtowaniu
więzi pokrewieństwa, nie narzucone jednak tym razem przez fonologiczne
analogie. Strukturalizm Lévi-Straussa nie jest przecież konstrukcją czysto
aprioryczną i arbitralną, lecz niezwykle umiejętnym wykorzystaniem trafnych
obserwacji i uogólnień w celu stworzenia pewnej jednolitej koncepcji
teoretycznej. To tylko jej złożoność zasłania w gruncie rzeczy arbitralność
fundamentów, na których została ostatecznie oparta. Analogie fonologiczne
wprowadza dopiero zdanie Z5. Znajdują one wyraz w zdaniach Z6 i Z7
oraz w dalszych rozważaniach, a opierają się na znaczeniowym utożsa­
mieniu terminu „system" w twierdzeniach fonoiogicznych i etnologicznych.
Czysto formalny „system fonologiczny" i realny „system pokrewieństwa"
(w tym ostatnim przypadku chodzi przecież przede wszystkim o psycho-społeczne postawy, a nie o nomenklaturę, która jest od podstaw zależna)
mają być wszak systemami w tym samym znaczeniu przedmiotowym.
Zostało to wyraźnie wypowiedziane w Z4 we fragmencie 4 i rozwinięte

�28

ANNA MALEWSKA, JÓZEF A. STUCHLIŇSKI

w końcowych zdaniach niniejszego fragmentu. Dalsze rozważania Lévi-Straussa
są oparte w sposób istotny na tym ustaleniu terminologicznym.
Fragment

6 (akapit 15, s. 98)

Z l : „ N a w e t p r z y j m u j ą c h i p o t e z ę funkcjonalnego stosunku m i ę d z y d w o m a systemami (tj.
systemem nazw i systemem postaw — aut.) - a o p o w i a d a m y się za nią bez z a s t r z e ż e ń —
ma się więc prawo, ze w z g l ę d ó w metodologicznych, t r a k t o w a ć k a ż d y z nich j a k o o d r ę b n y
problem":
3 ° (zastrzeżenia metodologiczne d o t y c z ą c e p o p r a w n o ś c i ) :
2° (teorii etnologicznej b a d a j ą c e j t a k ż e elementy):
1 ° (języka s ł u ż ą c e g o m ó w i e n i u o ) :
0 ° (rzeczywistości p o z a j ę z y k o w e j ) .
Z 2 : „ W ł a ś n i e takie stanowisko zamierzamy t u zająć wobec p r o b l e m u słusznie u w a ż a n e g o
za p u n k t wyjścia wszelkiej teorii postaw; jest n i m p r o b l e m wuja, brata m a t k i " :
3 (na gruncie z a s t r z e ż e ń metodologicznych):
2" (dalsze rozwijanie teorii etnologicznej... i t d . , j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 3 : „ S p r ó b u j e m y p o k a z a ć , j a k formalne przeniesienie metody stosowanej przez
pozwala spojrzeć na ten p r o b l e m w n o w y m ś w i e t l e " :
3 (racje metodologiczne, w a r u n k u j ą c e w istotny s p o s ó b ) :

fonologów

2" (dalsze rozwijanie teorii etnologicznej... i t d . , j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 4 : „ S o c j o l o g o w i e p o ś w i ę c a l i m u d o t ą d wiele uwagi t y l k o dlatego, że stosunek m i ę d z y
wujem a s i o s t r z e ń c e m w y d a w a ł się przedmiotem s z c z e g ó l n e g o zainteresowania bardzo
licznych s p o ł e c z e ń s t w p i e r w o t n y c h " :
3 ( . . . jak w przypadku Z3).
Z 5 : „ S t w i e r d z e n i e tej częstości nie jest jednak w y s t a r c z a j ą c e ; trzeba jeszcze o d k r y ć jej
racje":
3° ( . . . jak w przypadku Z3).

Komentarz 6
Bezpośrednia ingerencja racji metodologicznych — wywiedzionych metodą
apriorytyczną w rozważaniach meta-metodologicznych — jest w tym fragmencie
widoczna w sposób szczególnie wyraźny. Mamy tu do czynienia z wypowiedziami
na trzecim poziomie semiozy, jakkolwiek chodzi o zagadnienia przedmiotowe —
w badaniach Lévi-Straussa występujące na poziomie drugim. Ma to znaczenie
niebagatelne, ponieważ w tym fragmencie Lévi-Strauss zakreśla ramy osta­
teczne tego przypadku ogólnej teorii etnologicznej, który zamierzał opracować
w omawianej pracy. Chodzi o teorię awunkulatu jako szczególnej formy
pokrewieństwa oraz o określenie prawa ogólnego, wyznaczającego stosunki
międzyludzkie na gruncie tego typu więzi rodzinnej i społecznej.
W świetle omawianych tu zagadnień niezwykle ważne i interesujące
jest zdanie Z3. Nie można odmówić racji Lévi-Straussowi, gdy twierdzi
on, iż „formalne przeniesienie metody stosowanej przez fonologów pozwala
spojrzeć na ten problem w nowym świetle". Nie jest to jednak argument
rzeczowy na korzyść strukturalizmu w etnologii, a co najwyżej punkt
wyjścia do poszukiwania takich argumentów. Tak już bowiem jest, że nawet
najbardziej niedorzeczna spekulacja — a za taką wcale nie uważamy koncepcji

�29

S E M I O T Y K A STRUKTURALÍZMU

Lévi-Straussa - może „rzucić nowe światło" na cokolwiek. Niewiele jednak
spośród takich śmiałych konstrukcji pojęciowych uzyskuje dostateczne uza­
sadnienie rzeczowe. Zawsze dzieje się to jednak tylko wówczas, gdy logicz­
ne konsekwencje tych konstrukcji pozostają w zgodzie z opisami obserwo­
wanych faktów, których dobór nie może jednak być narzucany z góry przez
założenia sprawdzanej teorii. Zatem omawiane tu zdanie Z3 nie jest nie tylko
sygnałem rzeczowej weryfikacji strukturalnej teorii w etnologii, lecz jest wręcz
kolejnym uszczegółowiającym podstawieniem przyjętego wcześniej schematu
ogólnego z zakresu metodologii i meta-metodologii. Teoria ,i ogólne prawo
awunkulatu nie są tu celem rozważań i zabiegów metodologicznych — wprost
przeciwnie. Są one tylko okazją do zademonstrowania sprawności metody
strukturalnej. Nie chodzi więc o prawdę czy adekwatność twierdzeń, lecz
o twierdzenia ilustrujące formalną efektywność określonych operacji pojęcio­
wych, opartych na zasadzie analogii — w Z3 mowa jest bowiem o „formal­
nym przeniesieniu metody" z jednej nauki do innej.

F r a g m e n t 7 (akapit 20, s.
Z l : „Doniosłość

tego

wkładu

Radcliffe-Browna

nie

101)

może

być

zbyt

wysoko

oceniona":

3" (ocena metodologiczna):
2

!

e

(j dnej z teorii etnologicznych, opartych m . i n . na badaniach):
1

(języka s ł u ż ą c e g o m ó w i e n i u
0

C

(rzeczywistości

o):

pozajęzykowej).

Z 2 : „ P o bezlitosnej krytyce, jakiej

Lowie mistrzowsko p o d d a ł metafizykę

ewolucjonistyczną,

jest to p r ó b a syntezy p o d j ę t a ponownie, ale j u ż na podstawach p o z y t y w n y c h " :
3 ° ( . . . j a k w przypadku Z l ) .
Z3: „Stwierdzenie,

że

próba

ta

nie

wyczerpała

czci, j a k ą należy o k a z a ć wielkiemu

od

angielskiemu

razu

tematu,

nie

uchybia

bynajmniej

socjologowi":

3" ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 4 : „ P r z y z n a j e m y zatem, że r ó w n i e ż rozprawa Radcliffe-Browna pozostawia w stanie o t w a r t y m
w a ż n e i trudne p y t a n i a " :
3° ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 5 : „ P o pierwsze, awunkulat występuje nie we wszystkich systemach patrylinearnych i matrylinearnych, a znajdujemy

go czasem w systemach, k t ó r e nie n a l e ż ą do

żadnej z

tych

kategorii":
3

L

( p o w o ł a n i e się w przypisie
2

na):

( a r g u m e n t a c j ę r z e c z o w ą etnologii

dotyczącą m. in.):

1° (języka służącego do m ó w i e n i a
0
Z6: „Po

r

(rzeczywistości

drugie,

stosunek

o):

pozajęzykowej).

wujostwa

zachodzi

nie

między

dwoma,

ale

między

czterema

c z ł o n a m i : wymaga on brata, siostry, szwagra i s i o s t r z e ń c a " :
2'

(argumentacja rzeczowa z zakresu etnologii, d o t y c z ą c e j m. i n . ) :
I

(języka s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :

0" (rzeczywistości
Z7:

„Interpretacja

pozajęzykowej).

taka, j a k

przedłożona

przez Radcliffe-Browna,

arbitralnie izoluje

s k ł a d n i k i globalnej struktury i trzeba j ą tak właśnie t r a k t o w a ć " :
3'

( . . . j a k w przypadku Z l ) .

Z 8 : „ K i l k a prostych p r z y k ł a d ó w unaoczni tę p o d w ó j n ą
2 ° ( . . . j a k w przypadku Z6).

trudność":

pewne

�30

ANNA MALEWSKA, JÓZEF A, STUCHL1ŃSKI

Komentarz 7
Postulując strukturalną interpretację awunkulatu, Lévi-Strauss przechodzi
do porządkowania i interpretacji nagromadzonego matariału obserwacyjno-faktogralicznego. Założenia teorii strukturalnej, zarówno rzeczowe, jak też
metodologiczne i meta-metodologiczne, nie służą tu za hipotezy podlegające
sprawdzaniu, a więc zarówno weryfikacji, jak też falsyfikacji, lecz za podstawy
i ramy wyznaczające sens i granice dziedziny przedmiotowej teorii etnolo­
gicznej. Punktem wyjścia do analizy materiału rzeczowego nie są kwestie
przedmiotowe, lecz metodologiczne — dlatego też rozważania prowadzone
są przeważnie na trzecim poziomie semiozy. Chodzi bowiem nie tylko —
a raczej nie tyle — o wykazanie słuszności strukturalizmu, ile o swoistą
monopolizację dziedziny etnologii na rzecz koncepcji strukturalistycznej.
Zarzuciwszy charakter metafizyczny i nieadekwatność przedmiotową kon­
kurencyjnym teoriom awunkulatu w zdaniach Z l do Z4 oraz Z7, Lévi-Strauss podejmuje w pozostałych zdaniach strukturalistyczną reinterpretację
obserwacji etnologicznych, cudzych i własnych (Z5, Z6 i Z8). Rozwija
ją w pełni w dalszych fragmentach rozważań. Arbitralność uogólnień struktu­
ralnych w stosunku do danych obserwacyjnych nie jest ani widoczna, ani
uchwytna bezpośrednio. Daje się natomiast wywnioskować z ogólnych cech
sposobu postępowania przy przeglądzie danych faktograficznych — nie tylko
nie ma tu nawet śladu operacji, które prowadziłyby do próby sfalsyfikowania teorii strukturalnej, lecz nie ma nawet znaku, że coś takiego w ogóle
mogłoby być potrzebne. Ta ostatnia okoliczność wiąże się ściśle z oparciem
metody strukturalnej etnologii na zasadzie wnioskowania przez analogię.
Zostanie też krótko wyjaśniona w podsumowaniu naszych rozważań.
Fragment
Z l : „Organizacja
filiacją

społeczna

matrylinearna,

z

swobodnymi

oraz w y r a ź n y m antagonizmem
3

8 (akapit 21, s.

tubylców

wysp

101-102)

Trobriandzkich w

i familiarnymi

stosunkami

Melanezji
między

odznacza

ojcem

a

się

synem

m i ę d z y wujem i s i o s t r z e ń c e m " :

( p o w o ł a n i e się. zaznaczone w przypisie, na):
2 ° ( a r g u m e n t a c j ę r z e c z o w ą z zakresu entologii d o t y c z ą c ą m . i n . ) :
l

r

(języka służącego do m ó w i e n i a o ) :
0

C

Z2: „Natomiast
występuje

(rzeczywistości

pozajęzykowej).

u Czerkiesów z Kaukazu,
w r o g o ś ć , podczas gdy

k t ó r z y są patrylinearni, między ojcem

wuj wspomaga

u nich

swego s i o s t r z e ń c a

a synem
i

ofiaruje

mu konia, gdy ten się ż e n i " :
3° ( . . . j a k w przypadku Z l ) .
Z 3 : „ J a k d o t ą d , pozostajemy

w granicach schematu Radcliffe-Browna":

3° (ocena metodologiczna przytoczonej

poprzednio):

2 ° (argumentacji rzeczowej z zakresu etnologii d o t y c z ą c e j m. i n . ) :
1° (języka s ł u ż ą c e g o do m ó w i e n i a o ) :
0'

(rzeczywistości

pozajęzykowej).

Z 4 : „ A l e rozpatrzmy inne w c h o d z ą c e w grę stosunki r o d z i n n e " :
3° ( . . . j a k w przypadku Z l ) .
Z5: „Malinowski

pokazał,

że

na

Trobriandach

mąż

i

żona

żyją

i n t y m n o ś c i , a ich stosunki nacechowane są przez w z a j e m n o ś ć " :

w

atmosferze

czułej

�31

SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

3" ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z6: „Stosunki

między

bratem

a siostrą

są natomiast

obłożone

przez

niezmiernie

surowe

tabu":
3° ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 7 : „ J a k a jest z kolei sytuacja na K a u k a z i e ? " :
3° ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 8 : „ T u t a j stosunek m i ę d z y bratem a s i o s t r ą jest tak czuty, że u P s c h a v ó w jedyna

córka

» a d o p t u j e « sobie » b r a t a « , k t ó r y b ę d z i e o d g r y w a ł w z g l ę d e m niej z w y c z a j o w ą rolę brata cnotliwego towarzysza l o ż a " :
3° ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z9: „Ale

stosunki

między

małżonkami

są

biegunowo

przeciwstawne:

Czerkies

nie

śmie

u k a z a ć się publicznie ze swą ż o n ą i o d w i e d z a j ą z zachowaniem tajemnicy":
3° ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z10: „ W e d l e M a l i n o w s k i e g o , na T r o b r i a n d a c h największą o b e l g ą jest powiedzenie m ę ż c z y ź n i e ,
że jest podobny do swej siostry; K a u k a z dostarcza o d p o w i e d n i k a tego zakazu,

gdyż

nie wolno tam p y t a ć m ę ż c z y z n y o zdrowie jego ż o n y " :
3° ( . . . jak w przypadku Z l ) .

Komentarz 8
Fragment niniejszy jest ilustracją typowego sposobu przeprowadzania
analizy danych obserwacyjnych przez Lévi-Straussa. Jako argumentacja
rzeczowa z zakresu odniesienia teorii etnologicznej, powinna zostać sformuło­
wana na drugim poziomie semiozy — i tak też się dzieje w ujęciach
źródłowych, na które się tu Lévi-Strauss powołuje. Zdania wypowiedziane
przez Lévi-Straussa jako ukryte cytaty występują zatem na trzecim poziomie
semiozy. Nasuwa to, zupełnie autonomiczny i ogólny, problem zasadniczej
pośredniości przeważającej części badań z zakresu szeroko rozumianej
humanistyki. Zagadnieniem tym nie będziemy się tutaj jednak zajmować.
Powoływanie się na innych badaczy jest w naukach o kulturze rzeczą
nieuchronną. Jeśli zaś chodzi o rozważania Lévi-Straussa, może tu sugerować
bezstronność i obiektywność postępowania przy wprowadzaniu metody struk­
turalnej do etnologii. Pozostaje jednak nadal niezbitym faktem metodologicz­
nym powoływanie się wyłącznie na przykłady zgodne z założoną interpretacją
strukturalną i widoczny brak nawet chęci wzięcia pod uwagę ewentualnych
kontrprzykładów. Nie mamy zatem powodu, by przypuszczać, że Lévi-Strauss akurat w tym momencie zrezygnował z dedukcyjnej metody pod­
stawiania, wyznaczającej z góry zasady doboru uwzględnianego materiału
badawczego.
Fragment

9 (akapit 22, s. 102)

Z l : „ G d y rozpatruje się s p o ł e c z e ń s t w o typu „ c z e r k i e s k i e g o " b ą d ź typu „ t r o b r a i n d z k i e g o " , nie
wystarcza, j a k w i d a ć , zbadanie korelacji postaw ojciec/syn i wuj/siostrzeniec":
2 ° (wniosek z przyjętej uprzednio argumentacji rzeczowej z zakresu etnologii b a d a j ą c e j
także):
I"

(język
O'

służący do m ó w i e n i a o ) :

(rzeczywistości

pozajęzykowej).

�32

ANNA MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

Z2: „Korelacja

ta

jest

tylko

aspektem

globalnego

systemu,

w którym

organicznie zespolone stosunki: bral/siostra, m ą ż / ż o n a . ojciec/syn,
2

występują

cztery

wuj/siostrzeniec":

( . . . j a k w przypadku Z l ) .

Z 3 : „ D w i e grupy, k t ó r e posłużyły nam za p r z y k ł a d , d o s t a r c z a j ą z a s t o s o w a ń pewnego

prawa,

k t ó r e m o ż n a s f o r m u ł o w a ć n a s t ę p u j ą c o : w obu grupach stosunek m i ę d z y wujem a s i o s t r z e ń c e m
ma się tak do stosunku m i ę d z y bratem a siostrą, j a k stosunek m i ę d z y ojcem a synem —
do stosunku m i ę d z y m ę ż e m a ż o n ą " :
2'" ( . . . j a k w przypadku Z l ) .
Z 4 : „ W y s t a r c z y zatem z n a ć t y l k o j e d n ą p a r ę s t o s u n k ó w , by zawsze m o ż n a b y ł o w y d e d u k o w a ć
pozostałe":
2" ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .

Komentarz 9
Fragment ten ma znaczenie wprost kapitalne w ramach omawianej
przez nas problematyki semiotyczno-metodologicznej. Ujawnia bowiem w płasz­
czyźnie rzeczowej sedno strukturalizmu Lévi-Straussa. Umiejętne zabiegi
interpretacyjne - poczynając od pierwszych ujęć meta-metodologicznych aż
do rozważań rzeczowych w poprzednim fragmencie — pozwalają na dokonanie
decydującego kroku w strukturalnych badaniach awunkulatu w sposób zupełnie
poprawny pod względem formalnym, czyli semiotycznym i metodologicznym.
Owym krokiem jest oczywiście wywiedzenie, w zdaniu Z3, charakterystycz­
nego dla awunkulatu prawa rejestrującego. Przyjrzyjmy się zatem podstawom
formalnej poprawności tego wywodu.
W świetle dotychczasowej analizy nadal nie ulega najmniejszej wątpli­
wości, że Lévi-Strauss nie zrezygnował także w tej sytuacji z metody
postępowania podstawieniowo-dedukcyjnego na rzecz metody hipotetyczno-redukcyjnej. Staje się zatem jasne, w jaki sposób założenia teorii struktural­
nej - wywiedzione z racji meta-metodologicznych — wyznaczyły odgórnie
dobór materiału obserwacyjnego w poprzednim fragmencie. A z tego to
właśnie materiału rzeczowego wywodzone jest tutaj - za pomocą zdań Z l
i Z2 niniejszego fragmentu - strukturalnego prawo awunkulatu Z3. Dobrane
zostały po prostu takie dwa przypadki, które reprezentują sytuacje diametralnie
przeciwne, jeśli chodzi o charakter stosunków wzajemnych między osobami
powiązanymi ze sobą tą „częścią" pokrewieństwa, jaką jest awunkulat.
Co ważniejsze jednak, dobór został dokonany przede wszystkim pod takim
kątem, aby wszystkie dwuczłonowe relacje składające się na awunkulat chodzi oczywiście tylko o cztery relacje wyróżnione przez Lévi-Straussa,
bo formalnie relacji może być sześć: nie uwzględniono relacji między matką
i synem oraz między szwagrami — dały się ułożyć w całość opartą na
zasadzie strukturalnej o charakterze logiczno-matematycznym, a właściwie
algebraicznym. Zdanie Z3, formułujące podstawowe prawo strukturalne
awunkulatu, sprowadza realne tej więzi pokrewieństwa do formalnej, logiczno-algebraicznej zasady prostej proporcjonalności między parami stosunków

�33

SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

izomorficznych. Daje się ono wręcz zapisać w postaci jednoznacznej i nie­
zwykle prostej formuły logiczno-algebraicznej:
wuj

ojciec

siostrzeniec

syn

brat

mąż

siostra

żona

Formuła ta jest kwintesencją strakturalizmu Lévi-Straussa we wszystkich
omówionych jego aspektach — od rozstrzygnięć meta-metodologicznych do
interpretacji rzeczowych. Sedno metody strukturalnej w etnologii sprowadza
się bowiem bez reszty do wyławiania tego typu formalnych, logiczno-matematycznych relacji. Formuła taka daje się skonstruować z tego prostego
powodu, że metodologia strukturalizmu została z góry niejako nastawiona
na poszukiwanie i ujawnianie wyłącznie zależności tego typu. Sądzimy,
iż cała nasza dotychczasowa analiza uzasadnia powyższe twierdzenia w sposób
dostateczny.
Zdanie Z3 jest jednak twierdzeniem ogólnym tylko w sensie numerycz­
nym — zostało bowiem sformułowane jako uogólnienie dwóch przeciwstawnych
przypadków, reprezentowanych przez dwie konkretne społeczności. Nie jest
więc prawem w sensie ścisłym, o który Lévi-Straussowi chodzi. Stawia
on jednak i pod tym względem kropkę nad i , po dokonaniu strukturalnej
interpretacji przytoczonego wybiórczo w dalszych rozważaniach materiału
obserwacyjnego.

Z l : ,.Ze wszystkich
a t y p a m i filiacji

F r a g m e n t 10 (akapit 29, s. 104-105)
tych p r z y k ł a d ó w wynika, że korelacja m i ę d z y
nie wyczerpuje p r o b l e m u " :

formami

awunkulatu

2"

(wniosek oparty na argumentacji rzeczowej z zakresu etnologii b a d a j ą c e j t a k ż e ) :
1 (język służący do m ó w i e n i a o ) :
0 ° (rzeczywistości p o z a j ę z y k o w e j ) .
Z 2 : „ R ó ż n e formy a w u n k u l a t u m o g ą w s p ó ł i s t n i e ć z t y m i samymi t y p a m i filiacji patry linearnej
b ą d ź matrylinearnej":
2 ( . . . jak w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 3 : „ Z a w s z e jednak znajdujemy tę s a m ą f u n d a m e n t a l n ą relację m i ę d z y czterema parami
opozycji, n i e z b ę d n y m i dla zbudowania systemu":
2" ( . . . j a k w p r z y p a d k u Z l ) .
Z 4 : „ U k a z u j ą to lepiej przedstawione o b o k schematy, k t ó r e ilustrują nasze p r z y k ł a d y ;
znak + przedstawia tam stosunki wolne i familiarne, a znak — stosunki nacechowane
przez w r o g o ś ć , antagonizm lub r e z e r w ę " :
r

3 ° (ocena i charakterystyka metodologiczna t w i e r d z e ń z zakresu):
2 ° (etnologii b a d a j ą c e j t a k ż e ) :
I

o

(język służący do m ó w i e n i a o ) :
0 ° (rzeczywistości p o z a j ę z y k o w e j ) .
Z 5 : „ U p r o s z c z e n i e to nie jest z u p e ł n i e prawomocne, ale m o ż n a je tymczasowo w y k o r z y s t a ć ;
n i e z b ę d n e r o z r ó ż n i e n i a w p r o w a d z i m y dalej":
3° ( . . . jak w przypadku Z4).

3 - Etnografia Polska, t. 32. z. 2

�34

ANNA MALEWSKA. JCZEI A. STUCHLIÑSKI

K o m e n t a r z 10
We fragmencie tym Lévi-Strauss generalizuje sformułowane poprzednio
prawo awunkulatu na podstawie uwzględnienia pełniejszego niż we fragmencie
9 zbioru wyników obserwacji etnologicznych, poddanych oczywiście uprzedniej
interpretacji strukturalnej. Wyrazem tej generalizacji - implikującej z koniecz­
ności uniwersalność, skoro mamy tu mieć do czynienia ze ścisłym prawem jest zdanie Z3. Rozpoczyna się ono od słowa „zawsze", które kryje za
sobą duży kwantyfikator, tak jak przystało na rzetelne prawo naukowe.
Na gruncie retorycznie wyrafinowanego stanowiska Lévi-Straussa - przysła­
niającego umiejętnie pozamerytoryczne racje podstawowe strukturalizmu
w etnologii za pomocą „ekwilibrystyki" poziomów abstrakcji i semiozy cała operacja generalizacji została dokonana wyłącznie na płaszczyźnie
ujęcia rzeczowego etnologii. Znalazło to wyraz w drugim poziomie semiozy,
zarówno jeśli chodzi o zdania prowadzące od empirii do generalizacji
(tj. Z l i Z2), jak też w przypadku sformułowania wyrażającego samą
generalizację prawa awunkulatu (tj. Z3). Pozostałe zdania tego fragmentu
(tj. Z4 i Z5) zawierają już tylko komentarz pomocniczy, objaśniający ową
generalizację, i jako ujęcia metodologiczne zostały wyrażone na trzecim
poziomie semiozy. Ich dołączenie w tym finałowym punkcie badań Lévi-Straussa
nie zmienia w niczym ogólnego obrazu jego stanowiska.
III.

PODSUMOWANIE

W rozważaniach części I I staraliśmy się pokazać, w jaki sposób swoistość
semiotyki strukturalizmu Lévi-Straussa jest uwarunkowana bezpośrednio przez
charakterystyczne założenia meta-metodologii tego stanowiska. W naszym
przekonaniu
o czym parokrotnie wspominaliśmy - owe założenia meta-metodologiczne strukturalizmu mają ostatecznie źródło w pewnych milcząco
przyjętych, choć zarazem wyraźnie czytelnych, założeniach metafizycznych.
Założenia te wiążą się bezpośrednio ze stosowaną przez Lévi-Straussa metodą
wnioskowania przez analogię w charakterze ostatecznej podstawy opraco­
wania metody strukturalnej w etnologii. Zagadnieniom tym poświęcimy na
zakończenie naszych rozważań kilka uwag.
W metodologii nauk realnych analogia jest mało cenionym rodzajem
wnioskowania (Ajdukiewicz, 1965a, s. 149-152; Ziembiński, 1974, s. 198-199).
Nie ma prawie żadnej wartości uzasadniającej - a to jest kryterium pod­
stawowe oceny jakichkolwiek metod wnioskowania w naukach. Jest to
wnioskowanie wysoce zawodne i bardzo mało uprawdopodabniające uzasadnia­
ne za jego pomocą twierdzenie. Ma ono wartość poznawczą
w zakresie
uzasadniania
równą tej, jaką posiada zwykły odruch warunkowy, znany
doskonale z obserwacji świata zwierząt w ogóle.
Znakomite wręcz usługi analogia oddaje natomiast w przygotowywaniu
dziedziny badań naukowych oraz jako narzędzie inwencji odkrywczej w trakcie

�SEMIOTYKA STRUKTURALIZMU

35

ich realizacji. Im bardziej bogate i paradoksalne mamy skojarzenia, tym
więcej okoliczności możemy wziąć pod uwagę w trakcie badań
a to
łatwiej naprowadza na właściwy trop odkryć naukowych, ich uogólnień,
wyjaśnień itd. Jest to sfera heurezy, która nie ma żadnych odgórnych
norm ani kryteriów - w przeciwieństwie do fazy uzasadnienia, następującej
po zwerbalizowaniu wyników poznania naukowego. Osiągnięcia Lévi-Straussa,
rozpatrywane z tego punktu widzenia, mają walor ogromny. W istocie
jednak chodzi mu nie tylko - a raczej nie tyle - o analogię jako narzędzie
heurezy, lecz jako podstawę uzasadniania uzyskanych wniosków poznawczych.
Biorąc za podstawę analogię formalną, Lévi-Strauss przyjmuje określone
założenia meta-metodologiczne, następnie zaś drogą kolejnych podstawień
uszczegółowiających (założenia metodologiczne, rzeczowo-teoretyczne i obserwacyjno-interpretacyjne) dochodzi na ich gruncie do sformułowania ogólnego
prawa. W formule tego prawa znaczenie istotne mają aspekty czysto
formalne, a nie merytoryczne. Formuła ta jest prawem dlatego, że określa
układ zależności o charakterze logiczno-algebraicznym: prostą proporcjonal­
ność między dwoma parami relacji izomorficznych. Empirycznie powtarzalne,
realne związki międzyludzkie w ramach awunkulatu mają już znaczenie w gruncie rzeczy - drugorzędne. Są swego rodzaju pretekstem - podobnie
jak wszelkie inne badane zjawiska kulturowe na gruncie strukturalizmu do ujawnienia takich lub innych zależności abstrakcyjnych, byleby tylko
owe zależności dawały się ująć w pewne formuły logiczno-matematyczne.
Powód, dla którego analogia - będąca relatywnie najsłabszym narzędziem
argumentacji uzasadniającej twierdzenia naukowe - służy za podstawę tak
daleko idących rozstrzygnięć, leży w przyjętej przez Lévi-Straussa koncepcji
umysłu ludzkiego. Zgodnie z tą koncepcją umysł funkcjonuje w dwojakim
wymiarze. Jeden z nich to działalność jawna, uświadamiana przez ludzi,
konkretna i merytoryczna. Wymiar drugi to działalność głęboko ukryta,
niejawna, nieuświadamiana przez ludzi, mająca charakter czysto formalny
i zupełnie abstrakcyjny. Ta druga - w przeciwieństwie do pierwszej - ma
charakter absolutny, jest to bowiem niezmienna, ponadczasowa, niezależna
od warunków historycznych, społecznych i indywidualno-psychologicznych.
Jest zasadniczo pokrewna, jeśli nie wręcz tożsama ze sferą operacji logicznych
i matematycznych, ma więc charakter aprioryczny i konieczny. Ta właśnie
sfera dyktuje naczelne prawa działań jawnej sfery ludzkiego umysłu, a poprzez
nią wszystkim wytworom tych działań, a więc także całej szeroko rozumianej
sferze kultury. Ze względu na swój charakter logiczno-matematyczny, owa
niejawna sfera działań umysłu ludzkiego ma też z góry zagwarantowaną
zgodność z całą pozostałą sferą rzeczywistości materialnej. Zrozumiałe stają
się zatem sukcesy przyrodniczych nauk ścisłych i całkiem racjonalny
okazuje się postulowany przez Lévi-Straussa program uściślenia wszystkich
nauk humanistyczno-społecznych za pomocą czysto formalnych metod logiki
i matematyki. W świetle przyjętej tu koncepcji umysłu ludzkiego nauki
ścisłe - a takimi mogą i powinny stać się wszystkie bez wyjątku nauki

�36

A N N A MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHLIÑSKl

teoretyczne — mają ten sam charakter czysto formalny. Omówiony na wstępie
podział nauk na realne i formalne traci właściwie sens — metodologia nauk
ścisłych jest przecież jedna i ta sama. Stosowanie analogii formalnej
utożsamia się z operacją podstawiania, która w logice i matematyce jest
jedną z prawomocnych reguł uzasadniania twierdzeń, a nawet ich ścisłego
dowodzenia.
Koncepcja nieuświadamianej działalności umysłu jako sfery zupełnie
odrębnej i autonomicznej oraz nadrzędnej ma jednak u Lévi-Straussa charakter
czysto metafizyczny, a nie naukowy. Nie jest bowiem hipotezą heurystyczną,
nie daje się ani potwierdzić, czyli zweryfikować, ani obalić, czyli sfalsyfikować, i to zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio. Ingerencja metafizyki
jest w nauce dopuszczalna, ale tylko jako heureza, nigdy jako dogmat
aprioryczny. Wszystko niestety wydaje się wskazywać na to, że meta­
fizyczna koncepcja umysłu ludzkiego, leżąca u podstaw strukturalizmu
Lévi-Straussa, ma jednak charakter wyłącznie aprioryczno-dogmatyczny. Nie
tyle pomaga nauce w odkrywaniu nowych dróg wiedzy, ile je narzuca.
Nie oznacza to jednak, że osiągnięcia Lévi-Straussa są bezwartościowe.
Nie mają one tylko tego znaczenia, jakie im przypisuje czy stara się nadać
ich autor. Nie zrealizował po prostu swego celu głównego — nie przekształcił
bowiem etnologii i antropologii w naukę ścisłą w znaczeniu teoretyczno-nomologicznym w duchu nauk logiczno-matematycznych, fizyczno-przyrodniczych czy chociażby na wzór fonologii. Wypracował natomiast cały szereg
niezwykle cennych ujęć heurystyczno-badawczych i interpretacyjnych. Zjawisk
kulturowych nie wyjaśnił w sposób ścisły, wzbogacił natomiast niepomiernie
sposoby ich widzenia i ujawnił zupełnie nieoczekiwane ich aspekty i wymiary.
Nasze uwagi podsumowujące wykraczają poza materiał będący przedmiotem
naszych rozważań. Należy je zatem traktować jako ewentualną hipotezę —
punkt wyjścia do odrębnych rozważań ogólnych nad podstawami filozoficzno-metodologicznymi strukturalizmu Lévi-Straussa.
LITERATURA
Ajdukiewicz
1960

K.

Język

i poznanie,

Warszawa, t. 1.

1965a Język

i poznanie.

Warszawa, t. 2.

1965b Logika pragmatyczna.

Warszawa.

L é v i - S t r a u s s С.
1970

Antropologia

strukturalna,

Warszawa.

M o r r i s Ch. W.
1938

Foundations of the Theory of Signs, Chicago.

N a g e l E.
1970

Struktura

nauki.

Warszawa.

P e l c J.
1984

Wstęp

Popper

К . R.

1977

Logika

Ziembiński
1974

do semiotyki.
odkrycia

Warszawa.

naukowego,

Warszawa.

Z.

Logika praktyczna,

Warszawa.

�SEMIOTYKA

37

STRUKTURALIZMU

A n n a Malewska, Józef Andrzej Stuchliński

SEMIOTIC O F STRUCTURALISM. AN ATTEMPT O F INTERPRETATION

Summary
Our concern with the formal aspect of the works of Claude Lévi-Strauss considered
on the instance of his particular chosen text issued from

our conviction

that it is

the

aspect that may be of great importance if we apply the structural method in ethnological
studies. It is important as well that the Lévi-Strauss' structural method has been modelled
according to the method of modern phonology.

The evidence of this fact remained in the

substantial level of the studies of Lévi-Strauss.
We

were interested in analyzing the semiotic

score of his studies

and that

is

why

we

aspect of the

have

applied

here

theoretical-methodological
the

elementary

means

of

semiotic analysis. T h e analysis has been, however, established on some of the methodological
considerations

and explanations

without

which

the

semiotic

peculiarities

of

the

works

of the discussed author can not be understood.
We

apply essential terms of the semiotic analysis. As a process of semiosis we define

the situation when an object or a physical phenomenon functions as a sign. This process —
and

thereby the object's character of a sign — is based on the relations of three kinds:

syntactic, semantic and pragmatic ones which make the three dimensions of every process
of semiosis.
The

semiotic

level

of

a sentence

is appointed

depending

on

the

sphere

in which

it has (as a sign) its denotations. In case the referents of signs belong to the non-linguistic
sphere we acknowledge

the first, primary level of

semiosis,

if they

belong

to the

lan­

guage, that means the upper level. A n utterance pronounced m natural language is always
one degree above the level in which it has its denotations.
The

general thesis of our deliberation can be pronounced as follows:

if the

levels

of language utterences are not distinguished by the authors of scholarly dissertations, especially
in

human

inroads

sciences

upon

the

it usually
results

of

leads
the

to

the

researches

confusion

of

and

the

upon

these

levels

knowledge

and

makes

based

on

bad
them.

Those are the errors made by Lévi-Strauss.
The

semiotic

of

structuralism becomes

conceivable

in

its

focal

critical

points

first

after taking into consideration the methodological side of that approach. Especially important
here
and

seems

to

be

formal ones.

the

discrimination

I n the first type to

of

sciences

into

which natural

two

methodological

types:

as well as human sciences

real

belong

the hypothetic-reductionistic method is applied by researches, by discovering the rules and
by building explanatory theories. The conclusions of the reasoning are, at most,

highly

probable. Formal, that means logical-mathematical sciences are based on the axiomatic-deductory method giving the results always infallible "and wholly dependable.
The above conceptual distinction allows for revealing the extremely complicated character
of human sciences which is especially evident on the instance of the Lévi-Strauss' theory.
Semiotic

analysis appears to

that in turn,
ethonology.

be

reversibly, allows

Such

a

procedure

useful
to

by

explain

makes

it

methodological
the

semiotic

possible,

first

composing

of

this

reasoning

peculiarities of structuralism in
of

all, to

define

the

essential

assumptions upon which Lévi-Strauss builds his theory. One of them is the ascertainment
that

on

sciences

the

level

without

of

interpretation

exceptions

and

of

that

data some universal methods
may

allow

us

to

are valid

transmit the

methods

for

all

formally

from discipline to discipline.
It is with this element
-methodological

proceedings

of the

Lévi-Strauss'

are connected

which

approach that some of his theoreticalwe

at least poorly justified, maybe even quite unfounded
speaking the point of the matter

think

to

be

too

and therefore

is that he transmits the

infallible

venturesome

defective.

or,

Generally

axiomatic-deductory

�38

ANNA MALEWSKA. JÓZEF A. STUCHLIŃSKI

method

of

belongs

to real sciences. L é v i - S t r a u s s makes it by applying the reasoning

which,
By

formal

from

the

sciences
logical

proving with

into

point

reasons

ethnology

o f view

it has

no

which,

is

the

value.

It

being

one

of

the

weakest

method

of

can

valuable

a

be

human
per

sciences
analogiam

scientific c o g n i t i o n .
heuristic

instrument

only under certain conditions.
The m a i n part o f our paper consists o f a semiotic analysis based u p o n the assumed
methodological conceptual

distinctions. The aim o f the analysis

is a concrete

and

at

the

same time sufficient justification o f our thesis. The analysis consists i n a particular semiotic
characteristics

o f the essential

fragments

o f a chosen

structural theory in ethnology,

the

characteristics basing o n the methodological interpretation explaining the reasons that caused
Lévi-Strauss

to

undertake

a

particular

research

procedure

and

to

present

the

results

o f his investigations i n a defined f o r m .
It turned out that the errors o f L é v i - S t r a u s s had their origin i n the w r o n g , unscientific
approach

to

his

basic

theoretical

and

methodological

verbal assurances and different reservations
as

heuristic

hypotheses,

but

as

axioms

so

they

appear

based on the decisions substantially arbitrary. Such
way

i n the

quick

semiotic

semiotic

structure

"leaps"

o f the

assumptions.

In

spite

L é v i - S t r a u s s treats his initial
be

aprioric

a procedure reveals

Lévi-Strauss'

made by h i m when

to

texts,

let us

his
not

ascertaimments

itself i n a

take

he passes directly from

o f all

assumptions

for

formal

example

very general

the

meta-

-methodological deliberation to the factual analysis o m i t t i n g the intermediary methodological
level. I t meant
itself

to

points

the

the

apparent.

namely passing

analysis

errors

and

I n the

directly from

o f empirical data
defectiveness

the consideration

with

of

the

methodological aspect

the

use

of

Lévi-Strauss'

it meant

an

o f data o f observation according to the assumptions

o f the

the

procedure

arbitrary

accepted

structural

same

method.
becomes

selection

method
In

these

especially

and

assortment

a p r i o r i and the theoretical

constructions established u p o n them.
We are convinced that there are after all certain reasons m a k i n g L é v i - S t r a u s s to regard
his

initial

fact,

assumptions

since

as

axioms. They

he takes certain

general

are

the

conception

extra-scientific reasons, metaphysical

o f the

human

mental equipment

in

strictly

speaking the idea o f the unconscious activity o f the m i n d as the sphere quite

autonomous

and superior to all the mental and especially cognitive activity o f a h u m a n

being. This

conception has been accepted

by L é v i - S t r a u s s as a tacit assumption,

thus assumed in the

entimematic way in all his considerations and researches. Nevertheless
that

it is this conception

makes the very basis o f applying the cognitively questionable

per analogiam

method

in the most crucial moment, namely by t r a n s m i t t i n g the

of

reasoning

infallible

method

o f formal sciences into ethnology.
We regard the discussed
reason: it can be neither
it

is no heurustic

of

a

it

impresses

dogma.

It

hypothesis
not

them.

so

L é v i - S t r a u s s ' conception as metaphysical for a very

verified
and

much

And

we

n o r falsified

by any real empirical argument

can

one.

not

helps

to

acknowledge

be

discover
the

On
new

the

other

ways

ingerention

hand

essential
and

it plays

thus

a role

in scientific procedures

o f metaphisics

in

science

as
as

permissible only in the function o f an auxiliary cognitive instrument.
Our
of

his

criticism
researches

attached

to

them.

o f the

Lévi-Strauss'

any

value.

It

He

simply has

is

errors

only

not

does not

that

achieved

mean

they

have

his

goal -

that

not

we deny

this

the

meaning

m a k i n g ethnology

an

fomal science. Nevertheless he evolved many valuable research and interpretation
He has
ways

not

explained cultural phenomena

o f approaching

to

them

and

in a strictly

revealed

quite

exact

unexpected
Translated

way but
aspects

by Anna

results

which

methods.

he enriched
and

he

exact,
the

dimensions.

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5975" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5955">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/53d399b82ea0b14fcba0264ee791374d.pdf</src>
        <authentication>e17bf203f03ba4886ca870b06ab4e1e7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71286">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2443</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71287">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2267</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71289">
                <text>Semiotyka w lustrze kultury masowej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71290">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.22-27</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71291">
                <text>Helman, Alicja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71292">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71293">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71294">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71295">
                <text>Semiotyka w lustrze
kultury masowej
Alicja Helman

Z w i ą z k i twórczości literackiej U m b e r t a Eco z k u l t u r ą
m a s o w ą to jeden z bocznych, przyczynkarskich t r o p ó w
u m o ż l i w i a j ą c y c h jej analizę. Z w i ą z k i te nie są szyfrowane
w g ł ę b o k i c h warstwach powieści, przeciwnie, ujawniają się
w s p o s ó b tak manifestacyjny, że na p o z ó r nie zachęcają do
interpretacji, gdyż w y d a j ą się nie mieć nam do powiedzenia
nic więcej ponad to, co z o s t a ł o j u ż expressis verbis powie­
dziane.
Z a r ó w n o Imię róży, j a k i Wahadło Foucaulta
to na
pierwszy rzut oka powieści kryminalne, czy też przynajmniej
w y p o s a ż o n e w rozwinięty w ą t e k kryminalny, k t ó r y angażuje
mniej wyrobionego czytelnika i uruchamia p r a c ę jego wyob­
r a ź n i . Z tego oczywistego spostrzeżenia w y n i k a , że i w t y m
przypadku funkcjonuje coś takiego j a k pierwszy poziom
lektury, na k t ó r y m teksty powieści Eco d o s t ę p n e są dla
wszystkich, oraz, rzecz prosta, kolejne, coraz to głębsze
poziomy, k t ó r e d o m a g a j ą się subtelnej egzegezy z n a w c ó w ,
a w lekturze d o s t ę p n e są czytelnikom bardziej w y r o b i o n y m .
1

Przyznaje to sam Eco, k o m e n t u j ą c w ł a s n e dzieło w Dopis­
kach na marginesie Imienia róży, k t ó r y to komentarz przynaj­
mniej w t y m , co dotyczy p r o b l e m a t y k i semiotycznej, wyręcza
badacza nastawionego na analizę w tej właśnie warstwie. Eco
informuje, że umieścił akcję swojej powieści w wieku X I V
(ściśle w 1327 roku) p o n i e w a ż dopiero w ó w c z a s m ó g ł
p o w o ł a ć do życia detektywa — A n g l i k a o w i e l k i m zmyśle
obserwacji i szczególnej wrażliwości na interpretowanie
znaków.
W to zdanie w t r ą c a Eco nawias z d o d a t k o w ą i n f o r m a c j ą
„ c y t a t intertekstualny". A n g l i k , zgodnie z z a ł o ż e n i a m i i n ­
trygi kryminalnej, m i a ł przy t y m i n t e r p r e t o w a ć znaki
w szczególny s p o s ó b — taki, k t ó r y k i e r o w a ł „ k u poznaniu
rzeczy p o s z c z e g ó l n y c h " . Eco, znawcy średniowiecza, bliższy
był wiek X I I i X I I I , lecz w ó w c z a s „ i n t e r p r e t a c j a z n a k ó w b y ł a
albo typu symbolicznego, albo przejawiała s k ł o n n o ś ć do
widzenia w znakach idei i p o w s z e c h n i k ó w " (s. 601-602).
U m i e j ę t n o ś c i , k t ó r y m i d y s p o n o w a ł bohater-brat W i l h e l m
z Baskerville m o ż n a b y ł o znaleźć w ś r o d o w i s k u franciszkań­
skim, po Rogerze Baconie i Ockhamie. Bohaterowie Imienia
róży sami p o w o ł u j ą się na tych a u t o r ó w . Eco dodaje, że
teoretycznie brat W i l h e l m m ó g ł być uczniem lub zwolen­
nikiem Ockhama, a co najmniej go znał: sam bohater m ó w i
w powieści o Ockhamie j a k o swoim przyjacielu. Jak dalece
semiotyczna koncepcja Imienia róży stoi pod znakiem Ock­
hama i o c k h a m i s t ó w świadczy wyznanie Eco, iż p o c z ą t k o w o
z a m i e r z a ł uczynić detektywem samego Ockhama.
„ Z n a k i kierujące k u poznaniu rzeczy p o s z c z e g ó l n y c h "
wykorzystuje j e d n a k ż e nie t y l k o semiotyka ś r e d n i o w i e c z n a ,
lecz i „ t e o r i a semiotyczna" leżąca u podstaw klasycznej
powieści kryminalnej, najpełniej i najbardziej konsekwentnie
wykorzystywana przez A r t h u r a C o n a n Doyle'a i A g a t ę
Christie. W z m i a n k a , że detektyw-Anglik to „ c y t a t interteks­
t u a l n y " w pełni potwierdza d o m y s ł czytelnika, k t ó r e g o
Baskerville via Pies Baskervillow
prowadzi p r o s t ą d r o g ą do
Conan Doyle'a i Sherlocka Holmesa.

22

Christian Slater w filmie Imię

Róży

Konwencja powieści kryminalnej służy Eco j a k o swoiste
alibi t ł u m a c z ą c e sukces czytelniczy Imienia róży, bowiem
s k ł o n n y jest on ulegać p r z e ś w i a d c z e n i u , iż jeśli n a p i s a ł o się
bestseller znaczy to zarazem, że nie n a p i s a ł o się książki
wybitnej (i dlatego t ł u m a c z y nam, że tak nie jest). Dlaczego
model fabularny powieści kryminalnej? P o n i e w a ż dostarcza
intrygi najbardziej metafizycznej i filozoficznej — odpowia­
da autor i wyjaśnia swoją m y ś l bliżej.
„ R z e c z w t y m , że p o w i e ś ć kryminalna przedstawia w sta­
nie czystym historię d o m y s ł ó w . Ale r ó w n i e ż w przypadku
diagnozy medycznej, b a d a ń naukowych, a t a k ż e p y t a ń
metafizycznych m a m y do czynienia z d o m y s ł a m i . W gruncie
rzeczy podstawowe pytanie filozofii (podobnie j a k psycho­
analizy) brzmi tak samo j a k powieści kryminalnej: kto
zawinił? C h c ą c się tego d o w i e d z i e ć (chcąc z y s k a ć przekon­
anie, że się wie), trzeba p r z y p u ś c i ć , że wszystkie fakty m a j ą
j a k ą ś logikę, logikę, k t ó r ą narzucił i m winowajca." (s. 612)
Z a r ó w n o Imię róży j a k i Wahadło Foucaulta
przynoszą
nam na pierwszym planie „ h i s t o r i ę d o m y s ł ó w w stanie
czystym", cokolwiek by się w tych p o w i e ś c i a c h nie d z i a ł o
i nie p r z e k a z y w a ł o poza t y m . Powieści Eco są czytane, przez
z n a w c ó w i przez m i ł o ś n i k ó w tego gatunku, w w i ę k s z y m
stopniu j a k o powieści kryminalne niż to zamierzył i życzyłby
sobie autor. Pisze przecież, iż p o z ó r powieści kryminalnej
łudzi do k o ń c a tylko naiwnego czytelnika Imienia
róży.
Zaczyna się ona j a k p o w i e ś ć kryminalna, ale nie jest nią,
p o n i e w a ż o d k r y w a się w niej raczej niewiele, a detektyw
ponosi klęskę. Lecz tak przecież dzieje się w późniejszej
powieści czarnej u H a m m e t t a i Chandlera, co sam Eco
wykorzysta w Wahadle Foucaulta. Jeśli w Imieniu róży m a m y
Wilhelma z Baskerville, Casaubon — bohater
Wahadła

�Foucaulta najchętniej p o r ó w n u j e siebie do Sama Spade'a
{Sokół maltański) lub Philipa M a r l o w e ' a detektywa z c y k l u
p o w i e ś c i o w e g o Raymonda Chandlera.
P o m y s ł nazwania bohatera Imienia róży „ b r a t e m W i l h e l ­
mem z Baskerville" nie pozostaje jedynie ż a r t e m - c y t a t e m
s u g e r u j ą c y m , iż p o s t a ć ta jest sui generis ś r e d n i o w i e c z n y m
Sherlockiem Holmesem. Eco przydaje m u przecież odpowie­
d n i k d o k t o r a Watsona, przyjaciela Holmesa i narratora
powieści Conan Doyle'a.
Jeśli Eco pisze, że Adso z M e l k u , narrator Imienia róży,
podopieczny i u c z e ń W i l h e l m a z Baskerville, staje się dla
czytelnika (tego mniej wyrobionego) o ś r o d k i e m identyfika­
cji, to w ten sam s p o s ó b o ś r o d k i e m identyfikacji jest dla
c z y t e l n i k ó w Conana D o y l e ' a d o k t o r Watson. W obu przy­
padkach cała historia opowiedziana jest „ g ł o s e m k o g o ś , k t o
p r z e ż y w a w y p a d k i , rejestruje je z fotograficzną w i e r n o ś c i ą
m ł o d z i e n i a s z k a , ale ich nie pojmuje (i nie pojmie do głębi
nawet j a k o starzec)" (s. 605). Osiemdziesięcioletni Adso
opowiada to, co przeżył j a k o c h ł o p i e c osiemnastoletni
starając się z r e k o n s t r u o w a ć swoją ó w c z e s n ą ś w i a d o m o ś ć ,
czy raczej jej brak. T y m , k t ó r y m u o b j a ś n i a znaczenie biegu
z d a r z e ń i podstawy snutych przez siebie d o m y s ł ó w jest brat
Wilhelm.
D o k t o r Watson t a k ż e relacjonuje wydarzenia ex-post, gdy
j u ż wie t o , czego nie wiedział, gdy z d a r z a ł y się sprawy,
o k t ó r y c h opowiada. Rekonstruuje stan swojej ówczesnej
niewiedzy, by p o s t a w i ć czytelnika na miejscu niegdyś przez
siebie zajmowanym, d o k ł a d n i e tak j a k czyni to Adso z M e l ­
k u . Watson opisuje to, co widzi i czego nie rozumie, a co
stopniowo wyjaśnia m u , czasem ubawiony, a czasem znie­
cierpliwiony jego niewiedzą i brakiem d o m y ś l n o ś c i , Sherlock
Holmes. Zacytujemy wszelako nie Watsona, lecz A d s o ,
k t ó r y z kolei cytuje Biblię: „ A l e videmus nunc per speculum et
in aenigmate, a prawda n i m staniemy z n i ą t w a r z ą w twarz,
w p r z ó d pokazuje się nam po k a w a ł k u (jakże nieczytelnym)
w b ł ę d a c h tego świata, w i n n i ś m y zatem o d c z y t y w a ć z mozo­
łem jej wierne znaki r ó w n i e ż t a m , gdzie j a w i ą się n a m j a k o
niejasne i prawie p o d s u n i ę t e przez w o l ę bez reszty o d d a n ą
z ł u . " (s. 15)
W i l h e l m z Baskerville nie jest oczywiście tout court
wzorowany na Sherlocku Holmesie, ale posiada j e d n ą
z d e t e r m i n u j ą c y c h cech tej postaci: d u m ę , a nawet p r ó ż n o ś ć ,
k t ó r a domaga się usatysfakcjonowania i k t ó r ą ł a t w o z r a n i ć .
Jej ź r ó d ł e m jest z d o l n o ś ć do p o s ł u g i w a n i a się logicznym
rozumowaniem i u m i e j ę t n o ś ć interpretowania m o t y w ó w
psychologicznych p o w o d u j ą c y c h ludzkie d z i a ł a n i a . Adso
uwielbia swego mistrza, ale przecież dostrzega i odnotowuje
tę jego s ł a b o s t k ę [pisze o Wilhelmie iż „ f o l g o w a ł przywarze
p r ó ż n o ś c i " (s. 30)], podobnie j a k Watson nie omieszka
p o d k r e ś l a ć podobnej „ s k a z y " uwielbianego przezeń H o l ­
mesa.
Z a r ó w n o Watsona j a k i Adsona ( p r o s z ę zwrócić u w a g ę na
foniczne p o d o b i e ń s t w o nazwiska d o k t o r a i imienia nar­
ratora Imienia róży) cechuje pewnego rodzaju prostoduszn o ś ć , skutkiem k t ó r e j zawiłość p o r z ą d k u rzeczy, niejasność
pozostawionych t r o p ó w , sprzeczności ludzkiego myślenia
p o z o s t a w i a j ą ich bezradnymi. Po latach stary Adso pisze
w s p o m i n a j ą c Wilhelma:
„ N i e rozumiem do k o ń c a , w j a k i s p o s ó b m ó g ł t a k i m
zaufaniem d a r z y ć swojego przyjaciela Ockhama i przysięgać
j e d n o c z e ś n i e na słowa Bacona, j a k to zazwyczaj czynił. T o
jednak prawda, że żyjemy w mrocznych czasach, skoro
człowiek m ą d r y musi s n u ć myśli, k t ó r e są m i ę d z y s o b ą
sprzeczne." (s. 23)
T o , co A d s o n o w i o d s ł a n i a się i ujawnia po k a w a ł e c z k u ,
a czego nie pojmuje, o b j a ś n i a cierpliwie etap po etapie
W i l h e l m z Baskerville. Adso jest ś w i a d k i e m r o z m ó w - p r z e s ł u c h a ń prowadzonych przez Wilhelma, ale bez jego o b j a ś ­

nień nie potrafi z r o z u m i e ć sensu przekazywanych infor­
macji. „ C o chciał n a m p o w i e d z i e ć ? " (s. 146) — pyta po
rozmowie ze starym A l i n a r d e m , i podobnie po doniesieniach
Bencjusza: „ p o w i e d z m i , co m a m y myśleć o t y m , c o ś m y
usłyszeli?" (s. 161). N i m odpowie, W i l h e l m nie omieszka
zganić c h ł o p c a : „ M ó j drogi A d s o , winieneś n a u c z y ć się
p o s ł u g i w a ć w ł a s n ą g ł o w ą . " (s. 161)
Eco pisze, że Adso nie pojmuje tego, co przeżył do k o ń c a ,
nawet z perspektywy osiągniętej przez lata m ą d r o ś c i . A l e nie
pojmuje r ó w n i e ż i Watson, w momencie, gdy bieg z d a r z e ń
dobiega k o ń c a , a morderca zostaje o d k r y t y i pojmany.
Klasyczna powieść k r y m i n a l n a (nowsza czasami t a k ż e )
k o ń c z y się rodzajem k o d y , w k t ó r e j Holmes, lub j a k a ś inna
p o s t a ć znajdująca się w miejscu w s z e c h w i e d z ą c e g o autora,
o b j a ś n i a i dopowiada to wszystko, czego Watson, b ą d ź
czytelnik nie zdołał sam złożyć, z o d s ł a n i a n y c h m u stop­
n i o w o k a w a ł k ó w mozaiki.
Eco nie stosuje tego rodzaju r o z w i ą z a n i a s t w a r z a j ą c wsze­
lako czytelnikowi m o ż l i w o ś ć wejścia na inne poziomy inter­
pretacji niż ta, k t ó r e daje m u zajęcie pozycji Adsona z M e l k u .
Podobnie Conan D o y l e i Agata Christie zdają się zachęcać
czytelnika, by p r z e k r o c z y ł ograniczenia pozycji i stylu rozu­
m o w a n i a Watsona, a zaczął m y ś l e ć i d o c i e k a ć j a k Holmes,
samodzielnie znajdując o d p o w i e d ź na pytanie: „ k t o zawi­
nił?", co nie musi o z n a c z a ć r ó w n i e samodzielnej interpretacji
wszystkich z n a k ó w p o d s u w a j ą c y c h r o z w i ą z a n i e .
J u ż w pierwszym rozdziale Imienia róży W i l h e l m z Basker­
ville daje w y k ł a d swej metody interpretacji z n a k ó w u d e r z a j ą ­
co podobnej do metody śledczej i dedukcyjnej Sherlocka
Holmesa. Obaj w p r a w i a j ą swych słuchaczy w zdumienie
i podziw. N i k t nie pojmuje j a k Holmes na podstawie, np.
odcisku buta, szczypty p o p i o ł u i n i t k i z tweedowej maryna­
r k i m o ż e o d g a d n ą ć z a r ó w n o wygląd domniemanego mor­
dercy, j a k i pewne cechy jego psychiki.
G d y W i l h e l m i A d s o zbliżają się do Opactwa s p o t y k a j ą
g r o m a d k ę zaaferowanych m n i c h ó w i sług. W ó w c z a s W i l ­
helm odgrywa swoją pierwszą p o p i s o w ą scenę a la Holmes
u s p o k a j a j ą c witający go o d d z i a ł e k co do l o s ó w k o n i a ,
k t ó r e g o p o s z u k u j ą . Rzecz w t y m , że W i l h e l m nie wie, iż
słudzy szukają k o n i a , o k r e ś l o n e g o , szczególnego konia,
i oczywiście samego k o n i a r ó w n i e ż nie widział. A l e istotnie za
chwilę poszukiwacze p r z y p r o w a d z a j ą k o n i a zgodnego z opi­
sem d o k o n a n y m przez Wilhelma i to z tego miejsca, k t ó r e i m
wskazał.
N a pytanie podnieconego c h ł o p c a W i l h e l m odpowiada
sentencjonalnie:
„ M ó j poczciwy Adso [...]. W ciągu całej p o d r ó ż y uczę cię
r o z p o z n a w a ć znaki, przez k t ó r e świat do nas przemawia niby
wielka księga. [...]. Prawie w s t y d z ę się, że m u s z ę p o w t a r z a ć
Ci to, o czym winieneś w i e d z i e ć . " (s. 30)
Dalej n a s t ę p u j e szczegółowe objaśnienie w n i o s k ó w wycią­
gniętych ze ś l a d ó w na śniegu, ich k s z t a ł t u i rozmieszczenia,
p o z i o m u u ł a m a n e j g a ł ą z k i , pozostawionego czarnego w ł o s a
itp. K i e d y Adso pyta o dalsze szczegóły i niepojęte podstawy
rozumowania Wilhelma ten reaguje p e ł n y m zniecierpliwie­
nia krzykiem: „ O b y D u c h Święty wlał ci więcej oleju do
głowy, niż masz w tej chwili, m ó j synu!"
Dociekliwy A d s o pyta jednak dalej cytując znamienitych
t e o l o g ó w , k t ó r z y uczą, że „ k s i ę g a przyrody przemawia do
nas jedynie przez esencje" (s. 34), a t y m samym ślady m o g ł y
m ó w i ć W i l h e l m o w i jedynie o wszystkich koniach o k r e ś ­
lonego rodzaju, a nie z a ś t y m szczególnym, Brunellusie.
W d ł u g i m w y k ł a d z i e W i l h e l m o b j a ś n i a m u d r o g ę rozumowa­
nia p r o w a d z ą c ą od pojęcia k o n i a do wiedzy o k o n i u
p o s z c z e g ó l n y m . A d s o komentuje później t o , co usłyszał,
o p i n i ą , iż W i l h e l m ze sceptycyzmem o d n i ó s ł się do uniwersaliów, a cenił rzeczy p o s z c z e g ó l n e , co zdaniem c h ł o p c a , b y ł o
z a r ó w n o brytyjskie, j a k i franciszkańskie.

23

�P o d o b n y m rozumowaniem p o s ł u ż y się W i l h e l m wobec
opata na wieść o tragicznej śmierci Adelmusa z O t r a n t u .
Przedstawi m u gotowe wnioski z f a k t ó w , o k t ó r y c h na p o z ó r
n i k t m u nie powiedział, na p o z ó r , bowiem z dostarczonych
przez samego opata informacji m ó g ł w y w n i o s k o w a ć tę
b r a k u j ą c ą , a d o t y c z ą c ą z a m k n i ę t e g o okna. Ten prosty
szczegół p o z w a l a ł m n i e m a ć , iż Adelmus nie p o p e ł n i ł samo­
b ó j s t w a , ani nie w y p a d ł przez o k n o przypadkiem.
W dalszym t o k u powieści W i l h e l m podejmuje klasyczne
śledztwo w taki s p o s ó b j a k detektywi z klasycznych powieści
kryminalnych, k t ó r z y m a j ą do czynienia z tzw. z b r o d n i ą
z a m k n i ę t e g o k r ę g u , to znaczy, że nie m ó g ł jej p o p e ł n i ć n i k t
spoza m i e s z k a ń c ó w zamku, wyspy etc, w t y m przypadku
opactwa. A zatem W i l h e l m przepytuje kolejne osoby i bada
miejsca, gdzie spodziewa się znaleźć w s k a z ó w k i naprowa­
dzające go na ślad zbrodni.
Tajne pismo (notatka s p o r z ą d z o n a przez Wenancjusza),
to t a k ż e znany chwyt powieści kryminalnej, gdzie detektywi
z m a g a j ą się b ą d ź z szyframi b ą d ź z zapiskami fragmentarycz­
n y m i , niekompletnymi, np. z listami nadpalonymi, pisanymi
atramentem sympatycznym, o d c i ś n i ę t y m i na bibularzu etc.
Przy okazji Adso rozczarowany t y m , co W i l h e l m z d o ł a ł
o d c z y t a ć , r a n i p r ó ż n o ś ć mistrza, by usłyszeć r i p o s t ę , w której
W i l h e l m p o d k r e ś l a , iż w ciągu k r ó t k i e g o czasu o d c z y t a ł
n o t k ę całkowicie h e r m e t y c z n ą w mniemaniu jej autora,
rzucając pod adresem Adso u w a g ę : „ a ty n ę d z n y nieuk
i ł a p s e r d a k pozwalasz sobie twierdzić, że j e s t e ś m y w punkcie
wyjścia?" (s. 243)
M y tymczasem j e s t e ś m y w p o ł o w i e dzieła, a m i ł o ś n i k
powieści kryminalnej otrzymuje kolejną satysfakcję p ł y n ą c ą
z odkrycia znanego m u modelu zbrodni seryjnej, k t ó r a
realizowana jest w e d ł u g planu m a j ą c e g o swoją u k r y t ą lo­
gikę. P r z y j e m n o ś ć czytelnika płynie stąd, że zazwyczaj jest
on w posiadaniu informacji, k t ó r ą nie dysponuje detek­
tyw, i t y m samym szybciej odgaduje regułę kształtującą se­
rię. Informacji tej d o s t a r c z a j ą m u j u ż same tytuły powieści
(a więc coś co pozostaje na z e w n ą t r z ś w i a t a przedstawio­
nego), np. A g a t y Christie А, В, С lub Dziesięciu
małych
Murzynków
czy Sebastiana Japrisota Przedział
morderców
(błąd w t ł u m a c z e n i u — chodzi o zamordowanych). Serię
tworzy alfabet, dziecinna wyliczanka, fakt bycia p a s a ż e ­
rem o k r e ś l o n e g o p r z e d z i a ł u w p o c i ą g u etc. Seryjny p o r z ą ­
dek z b r o d n i w Imieniu róży wyznacza Apokalipsa wg św.
Jana.
Czytelnik — znawca powieści kryminalnej m o ż e o d k r y ć tę
regułę wcześniej niż Adso, a nawet sam W i l h e l m z Baskerville. T r o p ten podsuwa bowiem bohaterom mamrotanie
stuletniego starca; nie l e k c e w a ż ą oni tego co A l i n a r d ma i m
do powiedzenia, lecz też nie p r z y w i ą z u j ą do jego słów tego
samego znaczenia i wagi, j a k i n a d a j ą i n n y m wypowiedziom.
Niemniej W i l h e l m zastanawia się, czy w s ł o w a c h mnicha nie
ma szczypty prawdy, m i m o że pierwsza śmierć „ n i e pasuje"
do wzoru, na co zwraca u w a g ę Adso.
„ T o prawda — rzekł W i l h e l m — ale ten diabelski albo
chory u m y s ł m ó g ł z a c z e r p n ą ć natchnienie ze śmierci A d e l ­
musa, by p r z e d s t a w i ć w s p o s ó b symboliczny p o z o s t a ł e
dwie." (s. 297-298)
Komplikacje samego śledztwa, n a r a s t a j ą c a groza wyda­
rzeń, a wreszcie i sama z ł o ż o n o ś ć w y w o d ó w Wilhelma
przyprawia Adsona o konfuzję. W i l h e l m p r ó b u j e m u przeka­
zać myśl, iż r o z w i k ł a n i e tajemnicy nie jest t y m samym, co
dedukcja z pierwszych zasad, ani zbieranie j a k największej
liczby danych p o z w a l a j ą c y c h o d k r y ć prawo o g ó l n e . Po­
szczególne odkrycia m o g ą p r o w a d z i ć p o c z ą t k o w o do r ó ż ­
nych hipotez, z k t ó r y c h żadnej nie należy o d r z u c a ć przed­
wcześnie. Adso nie potrafi w n i k n ą ć w s p o s ó b rozumowania
mistrza i dochodzi do wniosku, że W i l h e l m o w i nie zależy na
tej prawdzie, k t ó r a jest z g o d n o ś c i ą rzeczy z u m y s ł e m , lecz

24

jedynie zabawia się „ w y m y ś l a n i e m większej liczby m o ż l i w o ­
ści, niż jest to m o ż l i w e " (s. 356).
Adso ma to wprawdzie sobie za złe, ale przyznaje, że
z w ą t p i ł w Wilhelma i z zadowoleniem przyjął przybycie
inkwizycji. Oto p u ł a p k a , w k t ó r ą wpada naiwny u m y s ł , gdy
staje wobec k o n i e c z n o ś c i przeprowadzenia w y w o d u m y ś ­
lowego, k t ó r y przerasta jego m o ż l i w o ś c i .
W Wahadle Foucaulta funkcjonują inne reguły, nowszej
powieści kryminalnej, a odniesienia intertekstualne są nie
t y l k o sygnalizowane, j a k to ma miejsce w Imieniu róży, lecz
w y k ł a d a n e i o b j a ś n i a n e expressis verbis. Bohater, j a k się
r z e k ł o , p r z y r ó w n u j e sam siebie do Sama Spade'a, a t a k ż e ,
c h o ć rzadziej, do Philipa M a r l o w e ' a . Samo osadzenie „śledz­
t w a " w odległej przeszłości historycznej m o g ł o b y w y d a w a ć
się n o v u m , nie wykorzystywanym przez p o w i e ś ć k r y m i n a l n ą
(śledztwo po latach u A g a t y Christie np. dotyczy co najwyżej
historii, k t ó r a r o z e g r a ł a się d w a d z i e ś c i a lat wcześniej; chwyt
ten jest wykorzystywany często w t y m celu, by wyśledzić
m o r d e r c ę w ostatnim momencie, tuż przedtem n i m zbrodnia
ulegnie przedawnieniu), ale o t y m , że jest inaczej przekonuje
nas p o w i e ś ć a u t o r k i szkockiej, piszącej pod pseudonimem
Josephine Tey Córka czasu (Warszawa 1974). A u t o r k a ,
k t ó r a n a p r a w d ę n a z y w a ł a się Elizabeth M a c K i n t o s h pisała
też sztuki historyczne, t y m razem pod pseudonimem G o r d o n
D a v i o t . W i d a ć , j a k Eco, była r ó w n i e ż m i ł o ś n i c z k ą ś r e d n i o ­
wiecza, bowiem k a z a ł a swemu bohaterowi, inspektorowi
A l a n o w i G r a n t o w i , zająć się ś l e d z t w e m w sprawie do­
mniemanych zbrodni Ryszarda I I I . Eco nie czyni nigdzie
aluzji do Josephine Tey, c h o ć Wahadło Foucaulta jest bogate
w cytaty intertekstualne, k t ó r y c h d o s t a r c z y ł a sztuka popu­
larna. Nie m u s i a ł wszelako z n a ć Córki czasu, by w y k o r z y s t a ć
ten sam p o m y s ł . Jak u t r z y m u j ą znawcy powieści k r y m i n a l ­
nej, w t y m g a t u n k u nie da się wymyślić niczego n a p r a w d ę
nowego.
P o m y s ł Tey jest oczywiście prostszy niż Eco, j a k też jego
realizacja przebiega stricte w e d ł u g reguł policyjnego śledzt­
wa, tyle że jego przedmiotem są dokumenty historyczne.
Inspektor G r a n t jest amatorem w tej dziedzinie, a jego
pomocnik, Brent Carradine, to A m e r y k a n i n o z a m i ł o w a ­
niach historycznych, k t ó r e m u nieobce są techniki „ s z p e r a ­
nia", lecz daleko m u do bycia z n a w c ą epoki. Obaj d o c h o d z ą
do tego, co od dawna wiadome h i s t o r y k o m , c h o ć d o w o d y
wysuwane przeciw b ą d ź w obronie Ryszarda I I I , m a j ą raczej
charakter poszlakowy. Niemniej ź r ó d ł e m potocznej wiedzy
o Ryszardzie są dzieła literackie, nie naukowe, dramat
Szekspira i dzieło sir Tomasza M o r e ' a b ę d ą c e dla Szekspira
ź r ó d ł e m informacji, a — j a k w i a d o m o — sam M o r e korzys­
tał ze ś w i a d e c t w a biskupa M o r t o n a , wroga Ryszarda. Ten
poziom wiedzy ( b ą d ź z g o ł a poziom zerowy) z a k ł a d a Tey
u czytelnika, a ź r ó d ł e m m o ż l i w o ś c i rozwijania dramatycznej
intrygi jest n i e z g o d n o ś ć p o r t r e t u psychologicznego Ryszar­
da, z a ś w i a d c z o n e g o przez ź r ó d ł a , oraz tego portretu, k t ó r y
uwiarygodnia p o p e ł n i o n e przezeń zbrodnie (przede wszytk i m zamordowanie b r a t a n k ó w ) b ę d ą c e g o efektem literac­
kich p o c z y n a ń z w o l e n n i k ó w T u d o r ó w , k t ó r y m śmierć Ry­
szarda o t w o r z y ł a d r o g ę do t r o n u .
Nie inaczej, bo r ó w n i e ż na s p o s ó b powieści kryminalnej,
wprowadza Eco do Wahadła Foucaulta informacje na temat
historii templariuszy, tej rzeczywistej, ź r ó d ł o w o udokumen­
towanej, j a k i fantastycznej, będącej efektem spekulacji,
d o m y s ł ó w , konfabulacji d o k o n y w a n y c h przez tzw. „ d i a b o l i s t ó w " , m i ł o ś n i k ó w wszelkich odmian wiedzy tajemnej. Jego
bohater, Casaubon, ma jednak tę p r z e w a g ę nad G r a n t e m , że
jest zawodowcem. N a p i s a ł p r a c ę d o k t o r s k ą o templariu­
szach, a szperanie po bibliotekach i archiwach oraz analiza
d o k u m e n t ó w historycznych to jego specjalność, ale t a k ż e
z a m i ł o w a n i e , a wreszcie ź r ó d ł o pracy zarobkowej.
Z a r ó w n o jednak G r a n t , j a k i Casaubon, w swych po-

�szukiwaniach u w i k ł a n i są w mechanizm nazwany przez Tey
„ T o n y p a n d y " . Jest to nazwa miejscowości w p o ł u d n i o w e j
W a l i i , gdzie w r o k u 1910 r z ą d j a k o b y n a k a z a ł strzelać do
walijskich g ó r n i k ó w . Wydarzenie to, dla celów politycznych
rozdmuchane do monstrualnych r o z m i a r ó w , w istocie wy­
g l ą d a ł o zupełnie inaczej, a d z i a ł a n i a Winstona Churchilla,
ó w c z e s n e g o ministra spraw w e w n ę t r z n y c h , p o l e g a ł y na
wstrzymaniu interwencji wojskowej i z a r z ą d z e n i u pogotowia
nieuzbrojonej policji. K a ż d y wie, k t o tam był, że k r w a w a
wersja w y d a r z e ń w T o n y p a n d y to bzdura, ale n i k t nigdy
temu nie zaprzeczył. Nieprawdziwa o p o w i e ś ć o b r o s ł a legen­
d ą , k t ó r a z czasem zaczyna f u n k c j o n o w a ć na prawach
historycznej prawdy.
Casaubon i jego przyjaciele Jacopo Belbo i Diotallevi nie
t y l k o u w i k ł a n i są w ś l e d z t w o w o k ó ł swoistego „ T o n y p a n ­
d y " , lecz są jego k o n t y n u a t o r a m i a nawet do pewnego
stopnia, inicjatorami. P r o w a d z ą swoje ś l e d z t w o właściwie
dla zabawy (podobnie j a k Grant, k t ó r y p r z y k u t y do szpital­
nego ł ó ż k a nie m o ż e z a j m o w a ć się j a k i m ś ś l e d z t w e m „ p r a w ­
d z i w y m " ) , t r a k t u j ą c w s k a z ó w k i rodem z „ T o n y p a n d y " tak
j a k b y były wiarygodnymi d o k u m e n t a m i historycznymi.
T w o r z ą więc historię na s p o s ó b „ T o n y p a n d y " , lecz c h o ć
sami w nią nie wierzą, w y m y k a się i m ona spod k o n t r o l i . Nie
m a j ą w p ł y w u na to, by i n n i nie wzięli jej serio, co powoduje
splot dramatycznych komplikacji i śmierć b o h a t e r ó w .
Tutaj tropiciel ś l a d ó w powieści kryminalnej w dziele Eco
napotyka na Dashiella H a m m e t t a i jego Sokola
maltańs­
kiego. J u ż na str. 33 Casaubon powiada o sobie expressis
verbis: „byłeś Samem Spade'em edytorstwa [...], znajdź więc
sokoła maltańskiego".
T y t u ł o w y s o k ó ł m a l t a ń s k i przewija się przez w i ę k s z ą część
powieści H a m m e t a na p o d o b i e ń s t w o „ m a g o f f i n u " (o czym
za chwilę), w i a d o m o jedynie, że to czarna figurka ptaka
poszukiwana przez r ó ż n y c h ludzi dla j a k i ś p o w o d ó w nie­
znanych ani czytelnikowi, ani n a r r a t o r o w i , k t ó r y m jest
detektyw Sam Spade. W rozmowie z j e d n y m ze swych
p r z e c i w n i k ó w Spade powiada jedynie: „ P a n wie, co to jest. Ja
wiem, gdzie to j e s t . "
C z y m jest s o k ó ł m a l t a ń s k i dowiadujemy się mniej więcej
w p o ł o w i e książki. O t ó ż z opowieści Caspara G u t m a n a
w y n i k a , iż zakon rycerski z Rodos, wygnany z wyspy przez
Sulejmana W s p a n i a ł e g o w 1523 r o k u , osiedlił się p o c z ą t ­
k o w o na Krecie, a potem u z y s k a ł od cesarza K a r o l a V z g o d ę ,
by osiąść na Malcie. Zgoda b y ł a obwarowana d o d a t k o w y m i
w a r u n k a m i , m . i n . że rycerze b ę d ę corocznie s k ł a d a ć j a k o
haracz jednego s o k o ł a , po prostu dla formy, na znak, że
M a l t a wciąż należy do Hiszpanii. Bogaty zakon szukając
sposobu w y r a ż e n i a wdzięczności przysłał nie ptaka, lecz jego
figurę ze szczerego z ł o t a inkrustowanego najwspanialszymi
klejnotami. G u t m a n opowiada h i s t o r i ę s o k o ł a z a ś w i a d c z o n ą
j a k o b y d o k u m e n t a m i historycznymi. W pewnym momencie
ślad się u r w a ł i trzeba b y ł o siedemnastu lat p o s z u k i w a ń , by
figurkę ptaka, p o m a l o w a n ą dla zabezpieczenia na czarno
odnaleziono ponownie, w K o n s t a n t y n o p o l u . Dowiaduje się
0 t y m jednak zbyt wielu ludzi i w wyścigu do s o k o ł a p a d a j ą
kolejne ofiary. G d y tajemniczy przedmiot zostaje znaleziony
okazuje się k i e p s k ą imitacją p o z b a w i o n ą jakiejkolwiek war­
tości. A l e G u t m a n wierzy nadal, że legendarny s o k ó ł istnieje
1 zamierza p r o w a d z i ć swoje poszukiwania...
W Wahadle Foucaulta
figurkę s o k o ł a zastępuje Plan
(naturalnie przez d u ż e P), tajemnica templariuszy, k t ó r a ma
z a p e w n i ć jej posiadaczom w ł a d z ę nad ś w i a t e m . Plan został
z m y ś l o n y , wykreowany dla ż a r t u z komputerowej zabawy
(narrator powie jednak — j u ż na str. 29, że w c i ą g n ą ł ich
ponad w s z e l k ą m i a r ę , poza granice zabawy), a inicjujący go
szczątek d o k u m e n t u , z d r o w o r o z s ą d k o w o m y ś l ą c a L i a , zwią­
2

zana z Casaubonem, odczytuje j a k o rachunek z pralni. A l e
raz wprawionego w ruch mechanizmu nie daje się j u ż
p o w s t r z y m a ć , a mityczny Plan staje się dla d i a b o l i s t ó w
faktem s k ł a n i a j ą c y m do podejmowania nader radykalnych
d z i a ł a ń . T r u d n o aby b y ł o inaczej, skoro sami t w ó r c y Planu
nieomal zaczynają w e ń wierzyć.
K o n k l u z j a narratora ( s f o r m u ł o w a n a na str. 168, ale
o d n o s z ą c a się do ostatniej fazy przedstawionych z d a r z e ń
brzmi: „ T a m t e g o wieczoru m u s i a ł e m wierzyć, że Plan jest
prawdziwy, w przeciwnym bowiem razie przez ostatnie dwa
lata b y ł b y m wszechmocnym t w ó r c ą złośliwego koszmaru.
Lepiej żeby koszmar o k a z a ł się rzeczywistością, bo rzecz
prawdziwa jest prawdziwa i nie ma na to r a d y . "
A l b o inny, znamienny p r z y k ł a d , t y m razem z dialogu
między wspólnikami:
„ O s t a t e c z n i e byli to Niemcy — z a u w a ż y ł e m . — Czytali
manifesty r ó ż o k r z y ż o w c ó w .
— A l e sam pan p o w i e d z i a ł , że b y l i fałszywi — p r z y p o m ­
niał Belbo.
— I co z tego? Przecież my też rekonstruujemy falsyfikat.
— T o prawda. Z a p o m n i a ł e m . " (s. 396)
W j e d n y m i drugim przypadku i u H a m m e t t a i u Eco,
m a m y do czynienia z przedmiotem, k t ó r y u i n t e r p r e t a t o r ó w
o t r z y m a ł n a z w ę „ m a g o f f i n u " , a k t ó r y m o ż e być byle czym;
sam w sobie bywa pozbawiony w a r t o ś c i i znaczenia, ale
uruchamia d z i a ł a n i e rywalizujących b ą d ź k o n k u r u j ą c y c h ze
s o b ą grup p r o w a d z ą c do ukonstytuowania, z jednej strony
— zagadki do r o z w i ą z a n i a , z drugiej — dramatycznych
perypetii ludzi w n i ą u w i k ł a n y c h . „ M a g o f f i n " jest specjal­
nością powieści szpiegowskich, o czym przecież doskonale
wie Eco, k t ó r y a n a l i z o w a ł swego czasu powieści lana
Fleminga z ich superagentem Jamesem Bondem. Fleming nie
jest w y n a l a z c ą magoffinu, ale r o z w i n ą ł reguły p o s ł u g i w a n i a
się n i m do perfekcji. Wahadło Foucaulta idzie w tej dziedzinie
jeszcze dalej, zasada magoffinu (dla czytelnika, k t ó r y nie w n i ­
ka w o r g a n i z u j ą c e całość reguły k a b a ł y ) zdaje się r z ą d z i ć nie
t y l k o Planem, ale c a ł y m ś w i a t e m przedstawionym powieści.
Rekonstruowana przez Casaubona, Belbo i Diotalleviego
historia templariuszy — autentyczna i mityczna k o n t r a p u n ­
ktowana jest stale j a k b y na zasadzie przebitek odniesieniami
do świata k u l t u r y popularnej, głównie by p r z y p o m i n a ć
0 jednej z funkcji Casaubona — detektywa i narratora
jednocześnie.
J u ż w d r u g i m rozdziale Casaubon zwraca się do siebie:
„ N u ż e , b ą d ź ż e Samem Spade'em. Masz po prostu r u s z y ć na
o d k r y w c z ą w y p r a w ę m i ę d z y m ę t y społeczne — to twój
fach." (s. 19)
I niewiele dalej, gdy r o z m y ś l a j ą c nad p r z e s ł a n i e m Belba
pali papierosa za papierosem, Casaubon powiada imitując
b o h a t e r ó w powieści kryminalnej: „ P o s z e d ł e m do kuchni
1 n a l a ł e m sobie ostatnie krople whisky do jedynej czystej
szklaneczki, j a k ą znalazłem, w r ó c i ł e m do p o k o j u , r o z p a r ł e m
się na krześle, p o ł o ż y ł e m nogi na stole (czyż nie tak r o b i ł Sam
Spade — a m o ż e nie, m o ż e to Marlowe?) i z a c z ą ł e m
r o z g l ą d a ć się d o k o ł a . " (s. 34) P o r ó w n a n i e to wraca regular­
nie, zawsze w konfiguracji istotnej dla d e t e r m i n u j ą c y c h cech
czarnej powieści. N p . na str. 392: „Alepopelicans to fakt, nie
zaś skojarzenie, a fakty są s p r a w ą Sama Spade'a. P r o s z ę więc
o k i l k a dni z w ł o k i . "
L u b na str. 403: „ Z n a l a z ł e m t r o p , z p o z o r u wprawdzie
n i e w y r a ź n y , ale tak przecież p r a c o w a ł Sam Spade, dla jego
d r a p i e ż n e g o spojrzenia nie b y ł o rzeczy b ł a h y c h . "
I jeszcze pod sam koniec, gdy narrator jest j u ż j e d y n y m
z trójki b o h a t e r ó w , k t ó r y p o z o s t a ł przy życiu: „ R a z jeszcze
s t a ł e m się Samem Spade'em, k t ó r y szuka ostatniego j u ż
t r o p u . " (s. 623)

25

�I

Bohaterowie często s p o t y k a j ą się w starym barze Piladego,
gdzie p r o w a d z ą długie r o z m o w y i gdzie m a j ą miejsce w a ż n e
spotkania. Zaraz zostaje p r z y w o ł a n y najsłynniejszy z filmo­
wych b a r ó w „ R i c k ' s Cafe A m e r i c a i n " z Casablanki Curtiza
(s. 58), tyle że tu p a m i ę ć zawodzi autora, g d y ż konsekwentnie
nazywa go po prostu Rick's Bar. U Ricka spotykali się
bojownicy R u c h u O p o r u i kolaboranci, u Piladego ludzie,
k t ó r y c h dzielić m o ż e wszystko, a niewiele łączyć.
G d y narrator opowiada swym p r z y j a c i o ł o m historię temp­
lariuszy, przerywa sam sobie s p o s t r z e ż e n i e m : „ B y ć m o ż e
z a b r z m i a ł o to za bardzo j a k z westernu." (s. 86)
Potwierdzi to komentarz Belbo na z a k o ń c z e n i e relacji:
„ A l e w sumie k i m właściwie byli templariusze? Najpierw
p r z e d s t a w i ł ich pan j a k o s i e r ż a n t ó w z filmów Johna For­
da..."
Specyficzna stylizacja narracji przypomina nieustannie, że
opowiada człowiek współczesny, k t ó r y m i m o swego wy­
kształcenia, a m o ż e właśnie dlatego, m ó w i tak j a k b y stresz­
czał film lub p o p u l a r n ą powieść [o św. Bernardzie — „ O d
razu zostaje świętym, gdyż p o d l i z y w a ł się w ł a ś c i w y m l u ­
d z i o m " , s. 87; „niezłe k o m a n d o białych n a j e m n i k ó w z tych
twoich templariuszy" i „ M n i e przychodzi do g ł o w y Tom and
Jerry" (Disney) — s. 93].
A tak przedstawia Casaubon h i s t o r y c z n ą relację Joinville'a:
„ P o d p i ó r e m pana na Joinville wiele z tych bitew albo
raczej potyczek staje się miłymi baletami, przy czym czasem
toczy się p a r ę głów, wiele b ł a g a ń wznosi się do dobrego Pana
Boga, k r ó l r o n i łzę nad k o n a j ą c y m wiernym sługą, ale
wszystko jest j a k b y w b a r w n y m filmie, w ś r ó d czerwonych
c z e r p a k ó w , z ł o c o n y c h u p r z ę ż y , błyszczących h e ł m ó w i mie­
czy, pod ż ó ł t y m s ł o ń c e m pustyni i nad morzem tureckim;
i k t o wie, czy nie tak właśnie przeżywali templariusze swoją
c o d z i e n n ą r z e ź . " (s. 96)
P u ł k o w n i k A r d e n t i , k t ó r y przynosi n a p i s a n ą przez siebie
a p o k r y f i c z n ą historię templariuszy i od jego o b ł ą k a ń c z y c h
interpretacji rzekomo autentycznego d o k u m e n t u wszystko
się zaczyna, powiada: „ t e stronice zawierają m a t e r i a ł do
opowieści [...] lepszej niż a m e r y k a ń s k i e powieści k r y m i n a l ­
ne" (s. 124). T o on z a k ł a d a , że templariusze chcieli p o d b i ć
świat i znali tajemnicę ogromnego ź r ó d ł a mocy, ale swój plan
rozłożyli na stulecia.
Studia nad wielce uczonymi dziełami odległych stuleci są
komentowane uwagami w rodzaju, że ich długie tytuły
m u s i a ł a w y m y ś l a ć Lina Wertmuller (reżyserka w ł o s k a znana
z długich t y t u ł ó w ) , a piszący o r ó ż o k r z y ż o w c a c h F l u d d
( p o c z ą t e k X V I I w.) p u b l i k o w a ł więcej niż Barbara Cartland
(współczesna autorka kilkuset bestsellerów), p ó k i r ó ż o k r z y ż o w c y nie znudzili się j a k Beatlesi.
Sprawy n a b i e r a j ą wartkiego biegu po powrocie Casaubona z Brazylii, k t ó r y postanawia wymyślić s p o s ó b zarabiania
na życie. I z n ó w stylizując swoją w y p o w i e d ź pod M a r l o w e ' a
powiada, że założy agencję d o s t a r c z a j ą c ą informacji z za­
kresu k u l t u r y . Z g r o m a d z i ł b y książki, kartoteki, fiszki, a po­
tem „ s i e d z i a ł b y m sobie w biurze, z nogami na stole i whisky
w k a r t o n o w y m kubeczku przyniesionym ze sklepiku na
r o g u " (s. 228). Potem d z w n o n i ł b y klient, t ł u m a c z , k t ó r y
n a t k n ą ł się w tekście na niejakich m u t a k a l l a m i n ó w . Casau­
bon p o s t a w i ł b y piwo w barze asystentowi z orientalistyki
i u z y s k a ł i n f o r m a c j ę darmo, a klientowi oznajmił, że praco­
wał nad t y m trzy d n i z finałem „ p a n ustala s t a w k ę " .
Belbo podchwytuje myśl i okazuje zainteresowanie. „ W
gruncie rzeczy to b y ł o b y zajęcie dla mnie, być Samem
Spade'em kultury, dwadzieścia d o l a r ó w dziennie plus kosz­
ta." (s. 231)
P r a c u j ą c dla Wydawnictwa „ I z y d a O b n a ż o n a " d o s t a j ą

26

dziennie dziesiątki m a s z y n o p i s ó w relacjonujących fantas­
tyczne historie a to o migracji greckiej na Y u c a t a n , a to
0 K o l u m b i e p e ł n i ą c y m o b o w i ą z k i wielkiego mistrza temp­
lariuszy na wygnaniu, a to o tajemnicy A r k i Przymierza
zdolnej w y t w a r z a ć w y ł a d o w a n i a elektryczne r z ę d u pięciuset
voltow. N a marginesie wymiana z d a ń : „ W i d z i a ł e m to j u ż na
j a k i m ś filmie" — „ I co z tego? Jak pan myśli, s k ą d czerpią
p o m y s ł y s c e n a r z y ś c i ? " (s. 278)
O t y m , że bohaterowie są fanami kina dowiadujemy się
z k r ó t k i e j informacji, iż „ B e l b o zwykle lubił p r z e j a w i a ć
zdumienie, p r z y b i e r a j ą c wyraz twarzy, k t ó r e g o n a u c z y ł się
w filmotece" (s. 290). Belbo m ó w i ą c o sobie c h ę t n i e u ż y w a
k i n o w y c h aluzji w rodzaju np. „ c z u ł e m się niby Oscar Levant
podczas pierwszej p r ó b y na B r o d w a y u z Gene K e l l y m " (s.
334). A narrator doda nieco p ó ź n i e j : „ O d d a l i l i ś m y się
(krokiem R ó ż o w e j Pantery, j a k określił to Diotallevi, dosko­
nale poinformowany, jeśli chodzi o perwersje w s p ó ł c z e s n e g o
ś w i a t a ) . . . " (s. 358)
D r o g ą losowego wyboru do p r o g r a m u komputerowego,
k t ó r y ma d a ć „nie p u b l i k o w a n y r o z d z i a ł historii m a g i i " ,
trafia t a k ż e Myszka M i k i .
- Kulminacyjna faza prac nad Planem p r z y r ó w n a n a zostaje
do filmu. N a r r a t o r pisze:
„ K i e d y p r z y p o m i n a m sobie te tygodnie, cała sprawa
wydaje m i się g r o ź n a , szaleńcza j a k film Larry'ego Semona
(jeden z mniej znanych t w ó r c ó w burleski p r a c u j ą c y dla
Vitagraphu — przyp. A . H . ) , gdzie wszystko odbywa się
zrywami i skokami, drzwi otwierają się i z a m y k a j ą z ponadd ź w i ę k o w ą s z y b k o ś c i ą , w powietrzu latają ciastka z kremem,
widzimy j a k i e ś gonitwy po schodach puszczane do przodu
1 tyłu, zderzenia starych s a m o c h o d ó w , w a l ą c e się półki
w sklepie i kaskady p u d e ł , butelek, serów, rozbryzgi wody
sodowej, t r z a s k a j ą c e w o r k i z m ą k ą . " (s. 465)
Casaubon staje się więźniem swej metody i obsesyjnych
s k o j a r z e ń . Rose — C r o i x , R.C., a więc Rene Clair, R a y m o n d
Chandler, Rick z Casablanki. W i e ż a Eiffla j a k o astralna
sonda i R e n ć Clair (R.C.), k t ó r y j a k o pierwszy d a ł jej
p r z e r a ż a j ą c y obraz (Gdy Paryż śpi).
U m b e r t o Eco sam poddaje racjonalizacji swoje wycieczki
w świat powieści kryminalnej, odcinkowej czy filmu. W k ł a d a
tę kwestię w usta Belbo, k t ó r y powiada:
„ W tandentnej literaturze udaje się, że wszystko jest
ż a r t e m , ale potem ukazuje nam świat t a k i , j a k i jest, albo
przynajmniej, j a k i będzie. K o b i e t y są podobniejsze do
M i l a d y niż do Łucji Mondella. F u M a n c h u jest prawdziwszy
od Nathana M ę d r c a , a Historia bardziej przypomina his­
torię o p o w i e d z i a n ą przez Sue niż tę z a p l a n o w a n ą przez
Hegla." (s. 496)
Tragiczne umieranie Diotalleviego w relacji Belbo zostaje
przedstawione j a k b y w k r z y w y m zwierciadle:
„ I wtedy Diotallevi, s a p i ą c j a k T o C o ś z filmu science
fiction, zaczął m ó w i ć . Był przezroczysty j a k T o C o ś , tak
samo niedostrzegalna nieomal była granica m i ę d z y t y m , co
z e w n ę t r z n e , a t y m , co w e w n ę t r z n e . . . " (s. 562) G d y do
muzeum w c h o d z ą diaboliści u k r y t y narrator reaguje przede
wszystkim na styl, w j a k i m j a w i m u się ta sytuacja. „ O Boże
— p o w i e d z i a ł e m sobie — sabat na Łysej G ó r z e w wersji
W a l t a Disneya." (s. 579)
Niepewny tego, czy w istocie przeżył czy wyśnił to, co
z d a r z y ł o się w muzeum (śmierć Lorenzy i Belba) b ł ą k a j ą c y
się po mieście narrator udaje się do kina i o g l ą d a Damę
z Szanghaju Orsona Wellesa. Dlaczego właśnie ten film? Jest
tam słynna scena strzelaniny w gabinecie luster, gdzie ani
bohaterowie, ani widz nie r o z r ó ż n i a j ą postaci rzeczywistych
od ich o d b i ć .
R o z s ą d n a L i a zwraca n a r r a t o r o w i u w a g ę , że bawił się j u ż

�ten, k t o rzekomo serio p o d s u n ą ł pierwszą w s k a z ó w k ę . Jego
tekst daje się o d s z y f r o w a ć kluczem zastosowanym przez
Arsena Ł u p i n a o d k r y w a j ą c e g o W y d r ą ż o n ą Iglicę. Z r e s z t ą
i Belbo bawi się j a k Arsen L u p i n p r o w a d z ą c swoją grę
z tajemniczym panem Aglie i pewien swej przewagi cytuje
Aiguille creuse: „ B y w a j ą chwile, że moja p o t ę g a przyprawia
mnie o z a w r ó t głowy. Upaja mnie moja moc i w ł a d z a . " (s.
551)
M o j a wyprawa tropiciela ś l a d ó w powieści kryminalnej
i o d w o ł a ń filmowych w dziełach Eco d o b i e g ł a k o ń c a . Czy
prowadzi do j a k i ś w n i o s k ó w i o d k r y ć ?
Była przede wszystkim celem samym w sobie, z a b a w ą , do
k t ó r e j sam autor z a c h ę c a , w y z n a j ą c w cytowanych j u ż
Dopiskach...,
że pisze dla czytelnika, k t ó r y zgodzi się na
p o d j ę t ą g r ę i między i n n y m i zechce się bawić. Odniesienia,
k t ó r e cytuję stale p r z y p o m i n a j ą , że mamy do czynienia
z s z a r a d ą , k r z y ż ó w k ą , u k ł a d a n k ą , puzzlem, g r ą u m y s ł o w ą ,
k t ó r a przynosi satysfakcję wraz z k a ż d y m znaleziskiem.
W Dopiskach...
Eco wspomina j a k pisał Imię róży k o m ­
p o n u j ą c całe partie, w t y m scenę m i ł o s n ą , sięgając do

r o z ł o ż o n y c h karteczek z m n ó s t w e m c y t a t ó w , k t ó r e łączył ze
s o b ą i zestawiał w s p o s ó b odmienny niż w o r y g i n a ł a c h .
Zazwyczaj jego krytycy zarzucali m u „ u w s p ó ł c z e ś n i e n i e "
tam, gdzie p r z e m a w i a ł j ę z y k i e m c y t a t ó w z epoki. N a kartecz­
kach przygotowanych do Wahadła Foucaulta sporo było
c y t a t ó w z powieści a m e r y k a ń s k i e j i o d w o ł a ń do filmów,
k t ó r e być m o ż e u z n a ł za właściwy kontekst dla powieści tak
przewrotnie s z a r l a t a ń s k i e j . W przypadku rozpatrywanych
przeze mnie odniesień Eco operuje aluzją, paracytatem
i cytatem w ł a ś c i w y m , k t ó r e w y ł u s k a n e z bogatego kontekstu,
a s t a n o w i ą c e jego niewielki procentowo s k ł a d n i k , t w o r z ą
w ł a s n y w z ó r . Znajduje się on na samej powierzchni, lecz
p o w t ó r z o n y zostaje w głębszych warstwach, w k t ó r y c h
ustami kolejnych b o h a t e r ó w ujawni się p r z e s ł a n i e powieści
i jej sui generis negatywny m o r a ł .
Z n a l a z ł a m p r z y s ł o w i o w y „ k o n i e c ucha k r ó l i k a " , lecz
w p o w i e ś c i a c h o strukturze centonu (przynajmniej n i e k t ó r e
partie Imienia róży i Wahadła Foucaulta
są tak właśnie
pisane) ma on swoje ściśle wyznaczone miejsce w konstrukcji
całego wzoru.

P R Z Y P I S Y
1

Uberto Eco, Imię róży; przełożył Adam Szymanowski, PIW, War­
szawa 1987; Tenże, Wahadło Foucaulta; przełożył Adam Szymanowski,
PIW, Warszawa 1993
Dashiell Hammett, Sokół maltański, Iskry, Warszawa 1963, s. 111
2

27

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6290" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6270">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2c62900fc4bab8b5ef154758c7b6d9d2.pdf</src>
        <authentication>bd711c2cf351f77309bde434e1c7cf56</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74887">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5326</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74888">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74889">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74890">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74891">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4947</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74892">
                <text>Semioza pamięci w etnografii / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74893">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.92-94</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74894">
                <text>Brocki, Marcin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74895">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74896">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74897">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74898">
                <text>MARCIN BROCKI

o

♦

♦

ny mechanizm kulturotwórczy, gwarantujący trwałość
kodów i tekstów kultury. „Określenie kultury jako pa­
mięci zbiorowej nasuwa problem systemu reguł semiotycznych, zgodnie z którymi życiowe doświadczenie
ludzkości przekształca się w kulturę, a które można by­
łoby uznać za program. Samo istnienie kultury zakła­
da zbudowanie systemu reguł przekształcania do­
świadczeń bezpośrednich w tekst. Aby jakieś wydarze­
nie historyczne zostało umiejscowione w określonej
klatce, powinno ono być uświadomione przede wszyst­
kim jako istniejące, tj. należy je utożsamić z określo­
nym elementem w języku urządzenia zapamiętującego.
Następnie powinno ono być ocenione w stosunku do
wszystkich związków hierarchicznych tego języka, tj.
powinno zostać zapisane, a więc stać się elementem
tekstu pamięci, elementem kultury. Tak więc, wpro­
wadzenie faktu do pamięci społeczeństwa ma wszelkie
cechy przekładu [podkr. M. B.] z jednego języka na
inny, w tym zaś wypadku - na «język kultury»” [Łotman, Uspieński, 1977, s. 151]. Co więcej, tylko przy
założeniu, że pamięć nie jest prostym odzwierciedle­
niem przeszłości, lecz jej twórczym przekładem, warto
w ogóle się nią zajmować. Jak pokazuje bowiem Łotman [1999, s. 31-42], tylko przy założeniu o nieidentyczności nadawcy i odbiorcy możliwa jest sensowna
komunikacja, założeniu notabene obecnym w każdym
normalnym użyciu języka. W przypadku „tekstu pa­
mięci”, nie może być on utożsamiany z prawdą o jego
„autorze”) - gdy nadawca i odbiorca są identyczni (te
same kody), komunikacja jest bezprzedmiotowa (za­
tem nie byłaby utrwalana, nie byłaby pamięcią, nie by­
łoby etnograficznego problemu), gdy natomiast są to­
talnie różni (niewspółmierność kodów) - wtedy nie­
możliwa. Stąd pamięć niesie informację, znaczenie, je ­
dynie gdy nie jest powieleniem „rzeczywistej historii”,
lecz narracją.
Oczywiście w sferze świadomego użycia „tekstu
z pamięci” przez etnograficznego informatora (dostar­
czyciela danych w tekście etnograficznym), jest pa­
mięć tożsama (lub przystająca) do rzeczywistości, któ­
rej dotyczy, jest niemal jej podwojeniem (odtworze­
niem). Wg Łotmana [1999, s. 113] to właśnie mecha­
nizm podwojenia jest najprostszym sposobem wprowa­
dzania organizacji kodowej do sfery konstruktów świadomości.2 Dopiero badacz dostrzega to podwojenie ja­
ko takie - z naturalnego porządku rzeczy (dla informa­
tora) mechanizm pamięci przechodzi na pozycję two­
ru kulturowego, posiadającego swój własny język mo­
delowania przeszłości. Jak pisze Paul De Man [2000, s.
108]: „[...] przedsięwzięcie autobiograficzne może sa­
mo tworzyć życie, decydować o nim i że wszystko, co
autor czyni, podyktowane jest technicznymi wymoga­
mi portretowania samego siebie, a zatem że określają
to - we wszystkich aspektach - możliwości obranego
przezeń środka wypowiedzi. [...] Przyjmujemy, że ma­
my tu do czynienia z mimesis (tak się dzieje w przypad­
ku opisywanych poniżej etnografii, M. B.), a przecież

♦

Semioza pamięci
w etnografii

ainteresowanie autonarracją (autobiografią, pa­
miętnikiem, quasi-dziennikeim, dziennikiem,
historiami życia), w której podstawową funkcję
nośnika znaczeń odgrywa pamięć, nie jest w etnogra­
fii zjawiskiem nowym. Współcześnie jednak dopisano
do dotychczasowych zainteresowań nowy kontekst
(choć i utwierdzono stare nieprawdy, m.in. przez nadwartościowanie „słowa i relacji badanego”), podpo­
wiedziany przez przemiany teoretyczne wewnątrz tej
dyscypliny: chodzi o przesuniecie autonarracji z roli
dowodu do roli materiału etnograficznego.
W niniejszym artykule interesować mnie będzie
pamięć jako semiotyczny mechanizm porządkujący
doświadczenie, a przedmiotem opracowania będzie
sposób wykorzystania różnorodnych „tekstów z pamię­
ci” w konstruowaniu danych i dowodów w etnografii
i wpływ praktyki badawczej na status pamięci w etno­
grafii.
Na ogół nie budzi obecnie sprzeciwu twierdzenie,
że wcale nie jest oczywiste, kto co i w jaki sposób re­
prezentuje w autonarracji. Jednak wciąż istnieją takie
sposoby uprawiania etnografii, w obrębie których
„teksty z pamięci” uchodziły/uchodzą za bardziej au­
tentyczne niż te, które są dziełem rekonstruującego
etnografa. Sytuacja zmieniła się (powinna zmienić) ra­
dykalnie, gdy zaczęto przyglądać się pamięci jako na­
rzędziu semiozy przeszłości, w dodatku operującym po
obu stronach badania-interpreatcji, czyli po stronie
badanego i badacza. Autentyczność, w sensie wyraża­
nia prawdy, tak pojętej pamięci staje się problematycz­
na. Zatem przyjmując wyjściową tezę, że etnografia
jest tworzeniem tekstów na temat tekstów, można
przyglądać się mechanizmom autobiograficznej rekon­
strukcji przeszłości, owym „tekstom z pamięci”, zarów­
no jako sposobom jej tekstualizacji (tym samym operacjonalizacji),1 jak i w celu odsłonięcia procesu kre­
owania świata przedstawianego w praktyce badawczej
etnografii. Aby tego dokonać, należy najpierw uświa­
domić sobie (tymczasem założyć), że pamięć jest ty­
pem narracji, przekładem, w którym dokonuje się se­
lekcja i hierarchizacja treści.
Bazą teoretyczną dla takiego ujęcia pamięci może
być semiotyka kultury (szkoła tartusko-moskiewska),
która właśnie z pamięci (tu: zbiorowej) uczyniła głów­

Z

92

�Marcin Brockt ♦ SEMIOZA PAMIĘCI W ETNOGRAFII

człowieka do określonych miejsc, o ich wartości. Brak
będzie dynamiki, zmienności, dźwięków, zapachów.
Żaden film nakręcony na podstawie wspomnień okre­
ślonych osób nie zdoła uchwycić i oddać w pełni tego,
co zapisane zostało w ludzkiej pamięci” [Kabzińska
2000, s. 7].3 W takich wypadkach opowieść etnogra­
ficzna przestaje tłumaczyć. Można powiedzieć, że jest
asemiotyczna, bo motywacje działań wyrażane w pa­
miętniku (tekście z pamięci) nie są traktowane jako
dyskurs symboliczny, lecz literalne odtworzenia, kopie
czegoś, co istnieje niezależnie od konkretnego odtwo­
rzenia (te nie mają wartości semiotycznej - nie niosą
wartościowej informacji). Dodatkowo traktuje się
treść pamiętnika jako „pamięć” historyczną (metonimiczną), dla której charakterystyczna jest konwencja
ciągłego i chronologicznego przedstawienia, gdzie ist­
nieje związek ciągłości czasowej między przedstawia­
nymi wydarzeniami [por. Hastrup 1997, s. 25], gdy
tymczasem jest ona narracją metaforyczną. Etnograf,
który tego nie zauważa, zaczyna opowiadać o trybie
metaforycznym jako metonimicznym - tym samym
mityzuje „tekst pamięci”.
Wczytując się w tekst Kabzińskiej, zauważyć moż­
na, że z zamieszczonych tam fragmentów pamiętników
można wysnuć zupełnie odmienne wnioski na temat
ich „prawdziwości”, łatwo bowiem dostrzec narracyjny
charakter wspomnień. Już fakt szczególnego uprzywi­
lejowania przestrzeni w opowieściach wspomnienio­
wych, zachowywania silnie nacechowanej emocjonal­
nie i semantycznie topografii, obecność wielu detali
i fakt, że przestrzeń w ostateczności organizuje wypo­
wiedź, powinny być sygnałem dla etnografa o poten­
cjalnym, semiotycznym charakterze całej opowieści.
Jeszcze wyraźniejszym dowodem na semiozę przeszło­
ści, jaka dokonuje się w pamięci, jest konfrontacja tej
zapamiętanej topografii z tym, co po latach zastają
wracający do stron „dzieciństwa” / „młodości” autorzy
wspomnień. Przewija się w ich opowieściach (w przy­
padku pamiętników kresowiaków, które stanowią bazę
dla niniejszych rozważań) motyw „wyobcowania”, „po­
czucia obcości”. Zmiana topografii określana bywa ja­
ko zniszczenie, destrukcja [Kabzińska 2000, s. 13-14].
Ale należy to odczytywać w kategoriach destrukcji
przestrzeni z opowieści, ze wspomnień, niedosłownie.
Przecież ci sami kresowiacy, „urządzając” się na zie­
miach zachodnich dokonali podobnej przebudowy/do­
stosowania (właśnie) przestrzeni, która z kolei jest od­
czytywana przez byłych właścicieli jako destrukcja.
Zresztą ci, którzy pozostali na kresach (świadkowie
zmian) wcale nie jednoznacznie rysują obraz zmian,
jakie się u nich dokonały - najczęściej nie ma tu mo­
wy o totalnej destrukcji i zniszczeniu.
Jako narracja pamięć nie jest już koronnym dowo­
dem w sprawie kulturowej przeszłości, lecz przynależy
do danych na temat teraźniejszości. „Pamięć nie za­
chowuje przeszłości, lecz dostosowuje ją do obecnie
panujących warunków, [...] zawsze zaczyna się od od­

mimesis to tylko jeden z wielu trybów figuratywności;
czy więc to odniesienie decyduje o figurze, czy też mo­
że odwrotnie: złudzenie odniesienia jest nie korelatem
struktury figury, inaczej mówiąc, już nie wyraźnie i po
prostu odniesieniem, lecz czymś bardziej pokrewnym
fikcji, która jednak sama może do pewnego stopnia
stwarzać odniesienia?”. „Autobiografia to [...] pewna
figura odczytywania albo rozumienia, z jaką mniej lub
bardziej wyraźnie mamy do czynienia we wszystkich
tekstach. Polega ona na połączeniu dwóch podmiotów
uwikłanych w proces lektury, w którym zastępując się
wzajemnie i odbijając w sobie, określają się one na­
wzajem” [De Man 2000, s. 110].
Niewątpliwie jest więc pamięć typem narracji,
a „pomiędzy przedstawiającym światem realnym
a światem przedstawionym w utworze przebiega ostra
i zasadnicza granica. [... ] nie wolno mylić, jak to wielekroć robiono i robi się niekiedy do dzisiaj, świata
przedstawionego ze światem przedstawiającym (błąd
naiwnego realizmu), mylić autora-twórcę utworu
z autorem-człowiekiem (naiwny biografizm), odtwa­
rzającego i odnawiającego słuchacza-czytelnika róż­
nych (i wielu) epok z biernym słuchaczem-czytelnikiem swojej współczesności (dogmatyzm w rozumie­
niu i ocenie)” [Bachtin 1983, s. 313].
Bez zrozumienia istoty dialogicznego (powiedział­
bym raczej „narracyjnego”) charakteru tekstu pamię­
ci, jawi się ona jako prosta rejestracja, jako dublet rze­
czywistości. Właśnie tak pojmowana staje się podsta­
wowym dowodem na istnienie bądź nieistnienie pew­
nych elementów kultury opisywanych przez etnografa.
W monografii Jacka Olędzkiego Murzynowo... czyta­
my: „Zdaję sobie też sprawę z tego, że trudne założenia
naukowe ujęć monograficznych sprawniej były rozwią­
zywane przez niektóre dzieła prozatorskie. Autorzy
najwartościowszych pozycji literatury nurtu wiejskiego
wywodzą się wszak z opisywanych środowisk. W sto­
sunku do wielu studiów etnograficznych czy socjolo­
gicznych stwarza to układ zwiększonej kompetencyjności, wszechstronności, do jakiej prawie nigdy nie
dochodzi w pracach naukowych, wreszcie autentycz­
ności - prawdy, wynikającej z posługiwania się kryte­
riami zaczerpniętymi z tej samej rzeczywistości kultu­
ralnej. Stąd też dokonania literackie traktuję jako za­
sób ważnych, inspirujących treści, a jednocześnie jako
przestrogę przed uleganiem sztucznej, pretensjonalnej
uczoności” [Olędzki 1991, s. 23]. Zdarza się i tak, że
struktura opowieści o wspomnieniach wygląda jak ich
powielenie, dublet. W tym wypadku na ogół przemy­
cona zostaje także presupozycja dotycząca statusu
wspomnienia (tekstu z pamięci) jako „dublera” rzeczy­
wistości: „Miejsca te pozostały w pamięci, utrwalone
na niewidocznej, niemożliwej do wywołania kliszy. Nie
potrafimy ukazać ich głębi, wielowymiarowości, żadną
z dostępnych nam technik. Zawsze będzie brakowało
jakiegoś elementu: niektórych postaci, niepowtarzal­
nej atmosfery, zdarzeń, które decydują o stosunku
93

�Marcin Brocki ♦ SEMIOZA PAMIĘCI W ETNOGRAFII

K a b z i ń s k a I .,

bicia teraźniejszości i biegnie w tył czasu” [Hatsrup
1997, s. 24].
Prawdę mówiąc, znaczna część opracowań etnogra­
ficznych sytuuje pamięć (na ogół w formie autobiogra­
fii lub wspomnień) po stronie etnograficznych danych.
Wtedy też etnografowie starają się prześledzić fakt do­
boru określonych treści do konstruowania ważnej hi­
storii z dzisiejszego punktu widzenia dla uczestników
danej kultury (tu tak samo ważne stają się treści wyra­
żone w opowieści wspomnieniowej, jak i pominięte
[por. np. Robotycki 1996; Shaw 1980, s. 228]).
W tekście dotyczącym specyficznej formy pamięci,
jaką jest nostalgia, K. Stewart zauważa, że jest ona
praktyką kulturową, której formy, znaczenia, efekty
zmieniają się wraz z kontekstem - „zależy od pozycji
mówiącego w krajobrazie współczesności”. Nostalgia
w sytuowaniu „dawniej” w relacji do „teraz” tworzy ra­
mę interpretacyjną dla wyrazu pewnych aspektów płyn­
nego życia społecznego tu i teraz, porządkuje wydarze­
nia z przeszłości tymczasowo i dramatyzuje je jako „rze­
czy, które miały miejsce” czy „które mogły mieć miej­
sce”, jednocześnie oczyszczając, reifikując i miniaturyzując obecny świat społeczny [Stewart 1992, s. 252].
Na tak zarysowanym tle podmiotowość autora tekstu
nostalgicznego jest wyolbrzymiona, zatem w pewien
sposób wykreowana. Staje się on podmiotem w tekście
[por. np. De Man 2000; Mayenowa 2000, s. 302].
We współczesnej antropologii również pamięć ba­
dacza, a co za tym idzie - dowody na to, co „napraw­
dę zachodzi w terenie”, stały się takim samym rodza­
jem danych jak i inne.4 Jednocześnie utraciły swą moc
zarówno twierdzenia, że tam, gdzie osobiste doświad­
czenie i pamięć w niewielkim stopniu uczestniczą
w konstruowaniu danych, tam otrzymamy lepsze da­
ne, jak i twierdzenia przeciwne, że otrzymamy je tam,
gdzie pozwolimy im (doświadczeniu osobistemu i pa­
mięci, również tej tubylczej) w pełni przemówić, prze­
mówić samodzielnie (nie tylko naiwne, ale i błędne).
Co, niestety, nie oznacza, że taka praktyka badań zo­
stała współcześnie zarzucona.

2 0 0 0 Przestrzeń-Pam ięć-Tożsam ość, „Literatura Ludowa”, nr 2, s. 3-23
Ł o t m a n J.,
1 9 9 9 K ultura i eksplozja, Warszawa.
Ł o t m a n J . , U s p i e ń s k i B .,
1977 O sem iotycznym m echan izm ie kultury, [w:] Sem iotyka kultury,
E . Janus, R . M ayenow a (red.), W arszawa, s. 1 4 7 -1 7 0
M a y e n o w a R .,
2 0 0 0 P oetyka teoretyczna. Z agadnienia języ k a , W rocław (wyd. 3).
O l ę d z k i J .,
1991 M urzynow o. Z naki istnienia i tożsam ości kulturalnej m ieszkań ców
w ioski N adw iślań skiej X V III-X X w ., Warszawa.
R ob otycki C .,
1 9 9 6 J a k op isa ć społeczn ość lokaln ą —przykład W ojnicza, [w:] W obec
kultury. Problem y antropologa, G. E. Karpińska (red.), Łódź, s. 2 3 -3 0
S h a w B .,
1 9 8 0 L ife H istory W riting in A nthropology: a M ethodological Review,
„M an kind”, vol. 12, no 3, s. 2 2 6 -2 3 3
S t e w a r t K .,
1992 N ostalgia — A Polemic, [w:] R ereadin g C ultu ral A nthropology,
G .E . M arcus (ed.), London, s. 2 5 2 -2 6 6

Przypisy
1

W tym przypadku pam ięć opisuje się na ogół jako elem en t tw o­
rzenia i utrzymywania tożasm ości zbiorowej, a au tonarracje d o­
tyczące przeszłości, jako wizje m oralne wytworzone na bazie
płynnej re lacji między autorem , czy raczej podm iotem tekstu
pam ięci, a społecznością, z wnętrza której przemawia, na poczu­
ciu wspólnej „tradycji m oraln ej” [Fisher 1986, s. 197].

2

Coś, co nie jest tekstem (doświadczenie), w łączając się do te k ­
stu (kultury), staje się częścią tego tekstu, a gdy dodatkow o wy­
posażone zostaje w elem enty m etatekstow e (jak w przypadku
„tekstu z pam ięci”), wzm acnia się poczucie realn o ści pierwsze­
go tekstu, uwiarygadnia go i reifikuje

[por. Ł otm an 1999,

s. 1 12]. „Pow tórzenie” przeszłości nie jest zatem je j kopią, lecz
złudzeniem kopii.
3

A u tork a m a rację, że przekład w spom nień n a inny język (np. fil­
mu) oznacza redukcję i zniekształcenie, zatem pow inna się zgo­
dzić n a narracyjny ch arakter wszelkiego przekładu. Jed n ak jej
opowieść przybiera postać „opowieści nostalgicznej”, która upo­
dabnia się do swojego przedmiotu. Znów mamy tu do czynienia
z efektem „podwojenia”, który uprzywilejowuje i uwiarygadnia
(„argum entuje” na rzecz m im etycznego charakteru) pierwszy
(źródłowy) tekst wspomnienia.

Bibliografia

4

B a c h t i n M .,

Pam ięć badacza i pam ięć badanego na rów ni traktow ane są ja ­
ko m etateksty porządkujące dośw iadczenie, gdzie sposób po­

1983 Z naczenie czasoprzestrzeni, [w:] B a ch tin . D ialog-Język-Literatu-

rządkowania je st pochodną, n ajk rócej m ówiąc, właściwego im

ra, Czaplejewicz E ., Kasperski E. (red.), Warszawa.

systemu kulturowego. Jak zauważa Fisher [1 9 8 6 , s. 2 3 2 ], autor

D e M a n P.,

„tekstu z pam ięci” jest n arratorem w tekście (figurą), który n a ­

2 0 0 0 A u tobiog rafia ja k o od -tw arzan ie, [w:] D ekon stru kcja w b a d a ­

kłan ia czytelnika (odbiorcę) do uczestnictw a w procesie wytwa­

niach literackich, R . Nycz (red.), Gdańsk.

rzania znaczeń.

F i s h e r M .,
1 9 8 6 Ethnicity a n d the P ost-M odern A rts o f M em ory, [w:] Writing
C ulture. T h e Poetics an d Politics o f E thnography, J. Clifford, G .E . M ar­
cus (ed.), Berkeley, s. 1 9 4 -2 3 3
H a s t r u p K .,
1997 Przedstaw ianie przeszłości. U w agi n a tem at m itu i historii, „K on­
teksty. Polska Sztuka Ludow a”, nr 1-2, s. 2 2 -2 8

94

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9999" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9977">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a92e121b8b9ef3f9f3de86a0669047a2.pdf</src>
        <authentication>f12d84b2d2d7a6fb07d96e86c10c70a2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118955">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3596</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118956">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118957">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118958">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3373</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118959">
                <text>Sen - brat śmierci / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118960">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1993 t.47 z.3-4, s.110-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118961">
                <text>Pokropek, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118962">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118963">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118964">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118965">
                <text>1

Sen - brat śmierci
Agnieszka Pokropek

Śmierć j a k o opuszczenie ciała przez d u s z ę , przeniesienie
się na „tamten ś w i a t " , bywa w r ó ż n o r a k i s p o s ó b kojarzona
ze snem. W Biblii, w Księdze Jeremiasza, we fragmencie,
w k t ó r y m Bóg p o p r z y s i ę g a odwet za zburzenie Jerozolimy,
w odniesieniu d o przyszłej zagłady B a b i l o ń c z y k ó w użyte jest
określenie: „ Z a s n ą wiecznym snem, by się j u ż nie przebu­
d z i ć " (Jr 5 1 , 39). Wiara w sen z m a r ł y c h obecna jest
w średniowiecznych legendach, czy też w sztuce sepulkralnej.
Philippe Aries za Jakubem de V o r á g i n e podaje p r z y k ł a d
legendy o 7 śpiących z Efezu, zgodnie z k t ó r ą B ó g , by
Doanebić h e r e t y k ó w obudził 7 m ę c z e n n i k ó w spoczywają­
cych w grocie kilkaset lat W e d ł u g słów legendy- święci
powstali i pozdrowili się przekonani ze p r z e s p a l i ' t y l k o
jedna noc" (Aries 1989 s 37) W inskrypcjach nagrobnych
ak podaje Aries- często c z y t a m y śpi spoczywa - hic
pausa, hic reauiesch hic dormit \ V (Aries 1989 s 36)
W a r t o również zwrócić u w a g ę na ikonografie sztuki sepulk­
ralne! - na przedstawienie z m a r ł y c h na nagrobkach i sark o f S a c h C ^ ^ ^ o ^ ^ ^ ^
^ ^ á ^ s
klęczących postaci spotykamy c z ę s t o p r z e d sta wiciela zmar
r y ^ ^ w n o z y c ü leżach

w uśnienh^

Sen

hyl

'^^S^T^¡^^Z\

w r n b o l e m Z^^^^
n i e T e n m r i o í ^

Tsen

^ S á e r á - U l S

14, 2 3 ^

^

określenie.

" Zacznijmy od znanej i powtarzanej na wsi opowieści
0 Zaśnięciu i W n i e b o w s t ą p i e n i u M a t k i Boskiej. W opowia­
daniu t y m śmierć M a r y i jest wydarzeniem szczególnym. Nie
d o ś ć , że M a t k a Boska zostaje wzięta do nieba z d u s z ą
1 ciałem, w dodatku nie tyle umiera, co właśnie zasypia.
Przytoczmy fragment wypowiedzi jednej z informatorek:
„ O n a nie u m a r ł a , ona była zasnewszy. M n i e tak opowiadali
i j a z pisania czytała, że to M a t k a Boska w zaśnięciu b y ł a "
(1). Zaśnięcie M a r i i , j a k o forma przeniesienia się na „ t a m t e n
ś w i a t " , jest uznane za lepszą, łagodniejszą formę umierania.
D o podobnego wniosku dochodzimy również p o r ó w n u j ą c
ikonografię śmierci z w y k ł e g o człowieka i zaśnięcia M a t k i
Boskiei O t o bowiem w ś r e d n i o w i e c z n y c h w y o b r a ż e n i a c h
u c h o d z ą c ą z ust duszę człowieka zabierają b ą d ź a n i o ł o w i e ,
b ą d ź też szatani, duszę M a t k i Boskiej natomiast przyjmuje
sam Chrystus.
M a t k a Boska została w związku z tym obdarzona w trady­
cyjnych wierzeniach funkcją patronki dobrej śmierci, opie­
kunki dusz. W dniu Wniebowzięcia dobrze jest u m i e r a ć , bo
j a k m ó w i ą : „ T o ż wtedy M a t k a Boska d o nieba idzie. T o też
dobrze u m i e r a ć , bo to j u ż M a t k a Boska ta dusza bierze d o
nieba" (2). R ó w n i e ż inne święta M a t k i Boskiej, w t y m sobota
- dzień Maryjny, to potencjalne daty szczęśliwej śmierci.
Świadczy o t y m w y p o w i e d ź : „ S o b o t a t o jest szczęśliwa
śmierć. Ż e M a t k a Boska w niedzielę dusze prowadzi d o
nieba"(3). Maryja lituje się nad grzesznymi duszami. M ó w i
o t y m fragment śpiewanej na wiejskich pogrzebach pieśni
Wyszła
wyszła dusza z ciałaDobre stali zaśpiewali
a grzesznicy zapłakali. M a t k a usłyszała, d o Jezusa z a w o ł a ł a :

110

O m ó j Jezu, m ó j kochany, ulituj się nad duszami" ( i
Najświętsza Panna wyprowadza r ó w n i e ż dusze z czyśćca
Przytoczmy fragment jednej z r o z m ó w : „ A m i się też śniło
taka dolina, r ó w n i n a taka wielka. 1 na tej r ó w n i n i e bardzo
d u ż o o s ó b stało [...]. Słyszę - j a k a ś niewiasta stanęła na moje
ramiona z tylu. [...] I ona nachyla się i bierze po jednym
z nich. I daje w y ż e j " . Na pytanie o znaczenie tego snu
informatorka odpowiada: „ N o czyściec. Zatrzymanych tam
b y ł o ludzi. 1 to M a t k a Boska była co ich w y c i ą g a ł a " (4),
W a r t o t a k ż e z a u w a ż y ć , że przy k o n a j ą c y m człowieku stawia
sie gromnice świecona właśnie w święto maryjne (2 lutego na
Ofiarowanie M a t k i Boskiej), z m a r ł e m u z a ś kładzie się do
poduszki ziele świecone w dniu W n i e b o w z i ę c i a Najświętsza
Marii Panny
G d y człowiek umrze to te kwiaty trawy
kladnie się do trumny pod głowę Dla'tego z m a r ł e g o \ 11
już z dawna to Bo to znaczy jeszcze jak b y ł a m m a k
w dziectwie ksiądz o p o w i a d a ł że jak M a t k a Boska wsteS
w a ł a do nieba [...] 1 tam, gdzie ona leżała, gdzie była zmarłszy
w t y m miejscu byli k w i a t y " (5). D o M a t k i Boskiej
kierowane są również p r o ś b y o szczęśliwy zgon. Przykładem
tego jest modiitewka Sen Maiki Boskiej, odmawiana zwykle
• na co w a r t o zwrócić u w a g ę przed snem. P r o ś b a o spokoj­
ny sen występuje łącznie z p r o ś b ą o lekkie skonanie.
W z a k o ń c z e n i u tekstu modlitewki czytamy: „ s a m BÓG miły,
p o k ą d my żywe, zbaw nas czuwających a strzeż nas zasypia­
j ą c y c h , a b y ś m y czuwali, przez Chrystusa wieczny pokój

�powiedział, że zmartwychwstanie jak ten kogut z p ó ł m i s k a
wstanie i zaśpiewa, aż tu kogut z miski hop! i zaśpiewał.
A Judasz wtedy chodu i uciekł" (11). Zatem kogut, k t ó r e g o
pianie budzi zwykle ze snu, zapowiada jednocześnie zmart­
wychwstanie Chrystusa, powstanie z martwych.
O z w i ą z k u snu i śmierci świadczy r ó w n i e ż fakt, ż e
w tradycyjnych wierzeniach oba te stany interpretowane są
j a k o opuszczenie ciała przez duszę: „[...] M ó w i ą , że człowiek
jak umiera, to dusza wychodzi. D o 40 d n i dusza jeszcze nie
odchodzi tam nic. U nas msza po 30 dniach bywa. Wtedy j u ż
dusza idzie do swego miejsca, tam gdzie ona j u ż będzie [ . . , ] "
(10). Podobnie m ó w i się o śnie: „ P a n i zaśnie - wyjdzie dusza.
T y l k o śni pani, a dusza idzie gdzie to w świat. Jak człowiek
śpi, to dusza wychodzi i człowiek śni to. A potem odetchnie
sie i znowu żvie T o wychodzi dusza a później wróci sie
nazad i człowiek wstaje" (12). Inna r o z m ó w c z y n i stwierdza
N o tak opowiadali że kiedy człowiek zasypia że to dusza
opuska że to k a ż d a dusza wychodzi - t y l k o nie odchodzi
z d o m u " (13). Między snem a śmiercią nie ma zatem
wvraźnei srranicy C z ę s t o n o d k r e ś l a sie w r ę c z śmiertelny
charakter snu- Legenda laka test że ,ak c z ł o l i e k śot to iuz

DółmartwT^^n«T^h^^^S^oZ
śmiertelność t y l k o pierwszej fazie H H » T X ] K * r w ^ y
S
- martwy sen. Człowiek jak śpi i on m a r t w y , i on, bywa.
z m a r t w y m i rozmawia [...] a drugi sen to j u ż nie. pierwszy sen
to godzina j a k z a ś n i e s z " (15).

otrzymali, przy zgonie życia by przvbyta Najświętsza Maryja
na godzinę śmierci ze swoim Synem Panem Jezusem i z J ó z e ­
fem, wszystkimi a n i o ł a m i , żeby zawsze była z n a m i " (5).
Podobne w ą t k i znajdziemy w tekstach modlitewek zapisa­
nych przez F. K o t u l ę na terenie Rzeszowszczyzny. Teksty te.
odmawiane przed zaśnięciem, k o ń c z o n e są f o r m u ł ą w rodza­
ju: „Czego Cię p o ż ą d a m miły Panie? Ż e b y ś m i d a ł szczęśliwe
spanie od p ó l n o c k a do ś w i t a n i a . Jezu m ó j p r z y b ą d ź do
skonania!" ( K o t u l a 1976. s. 112).
Na p o k r e w i e ń s t w o snu'i śmierci m o ż e w s k a z y w a ć również
powszechny zwyczaj budzenia śpiących w czasie czyjegoś
konania. W e d ł u g słów i n f o r m a t o r k i należy b u d z i ć śpiących,
-bo jak śpią, a człowiek umiera, to wtedy oni b ę d ą mieli taka
śpiączka. I idąc on będzie s p a ć [...] Bo ten, k t ó r y śpi, to potem
nieszczęśliwy całe życie. Będzie s p a ć i s p a ć " (7). Inny
rozmówca stwierdza, że czyni się tak „[...] żeby ten, co śpi. nie
był taki ociężały" (8). Podobnym znaczeniem nacechowany
jest także zwyczaj budzenia pszczół DO śmierci gospodarza-1 pszczoły obudzaja żeby ożyli żeby nie byli m a r t w e " (9)
Według innej wersji należy także o b u d z i ć wszystkie zwierzęta
domowe: Ż y w i o ł k a czy pszczółki jakie jest to trzeba
Pobudzić [ 1 N o żeby nie z m a r ł , Żeby nie było upadku
skaciny" (10).
, Budzenie ze snu j a k o p o w r ó t do życia, zrywanie więzów
Wierci, obecne jest w symbolice chrześcijańskiej. D . Forstpowołując się na interpretację koguta j a k o Chrystusa
- budziciela dusz, z a w a r t ą w hymnie l a u d e s ó w w t o r k o w y c h ,
zauważa że sen jest symbolem śmierci i grzesznego uśpienia,
* którego budzi nas Chrystus - ptak zwiastujący światło
orstner 1990, s. 235). Na p o d o b n ą s y m b o l i k ę natrafiamy
* udowej opowieści o Judaszu: Kiedy Chrystus był na
L g o c i e . Judasz przyszedł wtenczas do domu i ż o n a p o d a ł a
J e ś ć . Podała jemu jeść kure z a r ą b a ł a że to pieluch On je
Poczęła na niego narzekać- Ty. taki człowiek był, ludzi
^"bu podejmował, dlaczegoś ty go wydał! A on: Tak O n też
&lt;h

mu

W tym miejscu warto o d w o ł a ć się do demonologii. M o t y w
opuszczania ciała przez duszę oraz w ę d r ó w e k duszy pojawia
się w opisie upiora. W e d ł u g informacji podanych przez
Kolberga, upiory „ s ą to ludzie mający w sobie d w ó c h
d u c h ó w : dobrego i z ł e g o " ( K o l b e r g 1967. s. 270). Jedna
z dusz, czy też jedno serce upiora, wędruje po jego śmierci
(Kolberg 1974, s. 31). Inny natomiast demon, zmora, j a k o
moment swojego działania często ś m i e r c i o n o ś n e g o , wybiera
sen. W e d ł u g jednego z r o z m ó w c ó w zmora to c o ś takiego że
na człowieka we śnie nachodzi ciężar taki c o ś jego jakby
dusi d ł a w i " (16) Poza t y m w przypadku zmory t a k ż e mamy
do czynienia z opuszczeniem ciała przez dusze M o s z y ń s k i
podaje że zmory to przedzierzgaiace się w ' p r z e d m i o t lub
zwierzę dusze ludzi, k t ó r y c h ciało tymczasem leży u ś p i o n e we
własnej chacie.
Sen i śmierć są r ó w n i e ż f o r m a m i k o n t a k t u z „ t a m t y m
ś w i a t e m " . Po śmierci dusza przenosi się na „ t a m t e n ś w i a t " ,
podlega S ą d o w i B o ż e m u , kierowana jest na p o t ę p i e n i e do
piekła, b ą d ź na oczyszczenie d o czyśćca lub też do nieba
W innych wersjach dusze czekają w o t c h ł a n i aż do chwili
S ą d u Ostatecznego. Zwykle u w a ż a się, że przed pójściem
w zaświaty dusza przebywa jeszcze j a k i ś czas przy d o m u :
„[...] póki pójdzie tam na S ą d Boży, ona w swoim otoczeniu
tam przy d o m u , w d o m u k r ą ż y " (1). Jedna z r o z m ó w c z y ń
w ten s p o s ó b opisuje p o ś m i e r t n e dzieje duszy: „ N o to po
śmierci p r o w a d z ą d u s z ę , w j e d n y m miejscu widzi ona p o k ó j ,
gdzie m o d l ą się, a w d r u g i m gra muzyka, t a ń c z ą tam,
i prowadzi anioł, czy tam k t o , i m ó w i : Gdzie chcesz? A on
patrzy się: tu m o d l ą się, a tam t a ń c z ą , s k a c z ą . Tutaj lepiej, tu,
gdzie t a ń c z ą . A anioł: Tu? N o to do smoły go!" (17). W czasie
snu człowiek również wędruje po z a ś w i a t a c h , ale w nieco
innej formie: „ J a k człowiek śpi, to dusza wychodzi i człowiek
śni t o " (12).
W tym miejscu n a l e ż a ł o b y w s p o m n i e ć o zjawisku p o ś r e d ­
nim między snem a śmiercią, a mianowicie o tzw. letargu,
nazywanym na wsi t a k ż e „ z a c h w y c e n i e m " . Powszechne są
opowieści o ludziach, którzy b ę d ą c j a k i ś czas w letargu,
p o w r a c a j ą do życia i o p o w i a d a j ą swoje, otoczone a u r ą
tajemnicy, przygody na „ t a m t y m świecie": „[...] czasem
człowiek jest w letargu. Ż e dusza spaceruje. U nas był taki

111

�stary człowiek [...]. O n z a p a d ł w letarg. Trzy d n i on nie
p a m i ę t a ł nic. W y g l ą d a ł tak j a k nieboszczyk. 1 byliby go j u ż
pochowali, ale czekali trzy d n i . Tymczasem okazuje się, że on
wziął i o b u d z i ł się. [...] I on widział takie c o ś , że c h o d z i ł t a m
i p r o w a d z a ł go tam j a k i ś m ę ż c z y z n a " (18). N i e k t ó r z y
„ w ę d r u j ą c y " po z a ś w i a t a c h w letargu o p o w i a d a j ą d o k ł a d n i e
swoie przygody - p r z e k a z u j ą otrzymane w ó w c z a s przepo­
wiednie Dowiadujemy się na p r z y k ł a d o człowieku k t ó r y
z a p a d ł w letarg z polecenia" M a t k i Boskiej P r z y n i ó s ł on
z z a ś w i a t ó w tajemnice ale- [ 1 wszystko mu potem było
pozwolono p o w i e d z i e ć , a trzy rzeczy [nie w o l n o - A . P . ]
Hwie t v l k n mrlznnei matce a trzecia w o s ó l e n i k o m u f 1
A i Dowiedzieli mu tam że ożeni sie ze starsza kobieta o d
s i e b i e i : ż w teie umraJ M I tak D o t e r r b y ł o r C " (13)
snem a ś m S d ą
*
o c i e r a n i a s.ę granicy m . ę a z y
P

K o l e j n y m aspektem z w i ą z k u tych d w u s t a n ó w jest ich
stosunek do innej rzeczywistości czasowej, do czasu za­
ś w i a t ó w . Czas „ t a m t e g o ś w i a t a " płynie inaczej niż czas
ziemski: „ J e d e n o p o w i a d a ł , że był na t a m t y m świecie trzy
d n i . A t o było trzysta l a t " (19). Znana jest o p o w i e ś ć
0 człowieku, k t ó r y zaprosił na swoje wesele l u d z k ą kostecz­
kę, po czym zjawił się u niego nieznajomy, tajemniczy gość
1 o d w z a j e m n i ł m u się zaproszeniem do siebie. Kiedy j u ż pan
m ł o d y , zażywszy gościny, chciał p o w r ó c i ć do d o m u , o k a z a ł o
się, że z a s t a ł z u p e ł n i e inny świat. Podczas jego p o b y t u
w z a ś w i a t a c h na ziemi m i n ę ł o kilkaset lat. M ó w i się bowiem,
że „ t u dzień to tam tysiąc l a t " (1). Czas „ t a m t e g o ś w i a t a " to
bezruch, bezczas. W e d ł u g Jerzego S. Wasilewskiego, ten stan
symbolizują r ó ż n o r o d n e formy o b r z ę d o w e g o „ u n i e r u c h o ­
m i a n i a " , jak na p r z y k ł a d zwyczaj zatrzymywania zegara
Drży u m i e r a j ą c y m Jak Disze Wasilewski- Bezruch to bezczas a zatem śmierć" (1989 s 265) Sen również m o ż e b y ć
rozpatrywany w k o n t e k ś c i e k o n t a k t u z innym czasem.
W

tvm iednik

nrzvnadku na nlan nierws7v wvsuwa sie

w r ó ż e b n y i wizjonerski charakter snu k t ó r y p r z e n o s z ą c
człowieka w ¡ ^ 1 ^ * 1 8 1 0 « czasowa doTtarcS
S rnaciic^przyszłości Przeoow ad^wydarzeniaożyciaczłowie
^
śmierĆ zama^

noiawTa S S ^ ^ r r S 3 f ^ T n v 3 T i * « E
1
W d n i u sw
/Z^TK^^^fnL^S
nSn£ » r i knpnz-iśni
Ttefnll n«* « S S » 3 8 "
RAwnlp
n 7 ™

, 1

J l l

nf, Z ! w
ń ™ o ś ć

zl ™ v r z 3 v m
1 1 , T »

wrAż^mi

tiTlZJ^nZ

ez. Jezel ł o z k o p i ę k n e sn.sz p o s ł a n e to niedobrze A jezel.
takie n i e ł a d n e - to dobrze (21). Sen bardzo c z ę s t o wrozy
rychłą smierc: „ C z a s a m i sen m o ż n a p r z y ś n i e , bywa tak. Jak
juz m ą z m i a ł u m r z e ć to j a trzy razy stuła ze on ode mnie
o d s z e d ł w ta strona, gdzie cmentarz (22). Sen j a k o wizja
przyszłość, pojawia s.ę r ó w n i e ż we wspomnianej j u z m o d l.tewce o sme M a t k i Bosk.ej. Tresc tego tekstu dotyczy wizji,
j a k ą miała M a t k a Boska „ z a s n e w s z y na G ó r z e Ol.wnej .
Przyśniła ona bowiem m ę k ę swego Syna. M o w . ą o t y m słowa
modhtewkr. „ Z a s n e w s z y była Panna Maryja na g ó r z e Bet­

lejem. Przyszedł do niej miły Pan Jezus i z a p y t a ł : M a t k o moja
miła, czy śpisz, czy o czym myślisz? Zasnewszy b y ł a m , mój
Synku, ale we śnie w i d z i a ł a m sen straszliwy, gdy Cię
w O g r ó j c u pojmano, poprowadzono z w i ą z a n e g o do Kaj.
fasza, do Heroda poprowadzono, a ręce, nogi rozbite, krew
płynie j a k woda i ciecze j a k moje łzy p a d a ł y . R z e k ł Syn miły
że to jest sen sprawiedliwy" (6).
K o l e j n ą c e c h ą u p o d a b n i a j ą c ą sen do śmierci jest kontakt
ze z m a r ł y m i . Przed śmiercią zmarli p r z y c h o d z ą do domu
u m i e r a j ą c e g o człowieka, aby go z a b r a ć na „ t a m t e n ś w i a t "
do siebie. C z ę s t o p o w t a r z a ł y się wypowiedzi t y p u : „ N o , jak
j u ż człowiek p r ę d k o ma u m r z e ć , p r z y c h o d z ą zmarłszy z rr&gt;
dżiny. P r z y c h o d z ą i m ó w i ą : I d ź m y ! " (1). Inny zaś rozmówca
stwierdza: „ J a słyszałem, że staruszek t a k i , co za niedługo już
z m a r ł s z y , m ó w i : Chyba j u ż koniec, b ę d ę u m i e r a ć . Oni
m ó w i ą : Dlaczego? J u ż p r z y c h o d z i ł a moja mama i wołała
mnie: C h o d ź do mnie, c h o d ź ! T o j u ż czas p r z y s z e d ł " (14)
Z m a r l i p r z y c h o d z ą r ó w n i e ż we śnie. Pojawiają się, aby
p o p r o s i ć o pomoc w postaci m o d l i t w y czy zakupionej mszy
p o k a z u j ą się też dusze p o t ę p i o n e , na p r z y k ł a d wisielcy
Kiedy człowiek śpi, „ w t y m momencie m o ż e r o z m a w i a ć a
z m a r ł y m i " (14). „ N o m ó w i ą tak: Że j a k d u ż o ś n i się, znaczy
że czegoś potrzebuje. T o trzeba m o d l i ć się, na m s z ę świętą
d a w a ć , żeby ta dusza była spokojna i zadowolona" (5).
U k a z u j ą się r ó w n i e ż bliscy zmarli, służący r a d ą i pomocą
żyjącym krewnym. Jedna z r o z m ó w c z y ń o p o w i a d a ł a o swej
nieżyjącej matce, k t ó r a we śnie d a w a ł a jej rady i polecenia:
„ M i mamusia przez długi czas p r z e d s k a z y w a ł a " (5). Zmarli
r e w a n ż u j ą się p o m o c ą za p a m i ę ć i m o d l i t w ę : „ J a k idziesz
i msza zakupisz, i zapłacisz, i ludzi p o m o d l ą się. tam obiad
[...] t o m ó w i ą , że duszy bardzo l e k k o i wtedy j u ż dla tego
d o m u będzie c o ś k o l w i e k dobrze z tego ś w i a t a " (10).
Z a r ó w n o poprzez sen, j a k i śmierć możliwy jest kontakt
z osobami nadprzyrodzonymi. T o właśnie po śmierci, jak
opowiada pogrzebowa pieśń Wyszła, wyszła dusza z ciała,
dusza spotyka Pana Boga, Św. Piotra s t r z e g ą c e g o bram raju,
anioły, Św. M i c h a ł a , M a t k ę B o s k ą . Osoby nadprzyrodzone
m o g ą u k a z a ć się t a k ż e we śnie. W tekstach r o z m ó w często
pojawiają się opisy w ę d r ó w e k w czasie snu po zaświatach: po
piekle l u b czyśćcu, gdzie zwykle „ z w i e d z a j ą c e g o " oprowa­
dza a n i o ł . Pan Jezus lub inna istota nadprzyrodzona.
Przytoczmy j e d n ą z wypowiedzi: „ P i e k ł o to j a we śnie
widziała [...]. Jakim sposobem j a j u ż do piekła, to j a me wiem,
t y l k o że dziewczynka mnie s p o t k a ł a m a l u t k a , dziewczynki
w białej sukience i r ó ż o w ą w s t ą ż e c z k ą przepasawszy %
mnie za liewa r ę k a wzięła i szedła do p i e k ł a . " Na pytanie kun
była ta dziewczynka, r o z m ó w c z y n i odpowiada: „ N o anioł.
A n i o ł mnie p r o w a d z i ł " (19). We śnie m o ż e się również
objawić M a t k a Boska czy też u k a z a ć się diabeł.
Skojarzenie snu ze śmiercią występuje zatem w tradycyj-1
nych wierzeniach w wielu aspektach. Z a r ó w n o poprze
śmierć, j a k i sen nawiązuje sie kontakt v „ t a m t y m światem'
ze z m a r ł y m i , z istotami nadprzyrodzonymi, z inną rzeczywis­
tością c z a s o w ą . Sen jest r ó w n i e ż łagodniejszą, pokrewi*
formą śmierci. Wszystko to sprawia, ze m o ż e m y mów*
o płynnej granicy m i ę d z y t y m i d w o m a stanami.

L I T E R A T U R A

Aries P.
19X9

Człowiek

i śmierć.

Warszawa

Forstner D .
1990

Świat symboliki chrześcijańskiej.

ml™Iliada

Wrocław

^lowskie-Rzeszowskie,
ław

112

Warszawa

(w:) Dzieła

wszystkie, , 48, Wroc¬

1974 Sanockie-Krośnieńskie,
(w:) Dzieła wszystkie, t. 49. Wroctt* |
Kopaliński W .
1985 Słownik mitów i tradycji kultury. Warszawa
Kotula F .
1976 Znaki przeszłości.
Warszawa
Smoleń W.
1987 Ilustracje świat kościelnych w sztuce. Lublin
Wasilewski J.S.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii. Warszawa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12107" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12126">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/098416daa1c70c88885f9e9fe69e7c9d.jpg</src>
        <authentication>8654ef752ca6f975fe5df65eeac1c71d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144300">
                <text>Ser owczy / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Dolina Chochołowska [dawna hala Kominy Dudowe] (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144301">
                <text>jedzenie regionalne ; serowarstwo ; rzemiosło ; naczynia ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144302">
                <text>fotografia przedstawia serek w formie jelenia Uwagi: - lokalizacja na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144303">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144304">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144305">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144306">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144307">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144308">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144309">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144310">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144311">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144312">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="144313">
                <text>PAE_FNK_24.38.XIII_O.2.13.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="650">
        <name>Dolina Chochołowska</name>
      </tag>
      <tag tagId="652">
        <name>jedzenie regionalne</name>
      </tag>
      <tag tagId="239">
        <name>nabiał</name>
      </tag>
      <tag tagId="653">
        <name>naczynia</name>
      </tag>
      <tag tagId="301">
        <name>oscypek</name>
      </tag>
      <tag tagId="240">
        <name>oszczypek</name>
      </tag>
      <tag tagId="346">
        <name>Podhale</name>
      </tag>
      <tag tagId="139">
        <name>pożywienie</name>
      </tag>
      <tag tagId="632">
        <name>produkt regionalny</name>
      </tag>
      <tag tagId="19">
        <name>rzemiosło</name>
      </tag>
      <tag tagId="306">
        <name>ser</name>
      </tag>
      <tag tagId="629">
        <name>serowarstwo</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12790" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12601">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5a2df293f776677f9a93abfa83e8addb.jpg</src>
        <authentication>259334885858cf688ca9ccb38669d619</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153860">
                <text>Sieci do połowu ryb / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Zapałów (woj. podkarpackie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153861">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Podkarpacie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153862">
                <text>fotografie przedstawiają sposób mocowania ciężarków na dolnej krawędzi sieci (1) i sposób mocowania grzęzów (ciężarków) u dołu sieci matniowej (2)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153863">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153864">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153865">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153866">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153867">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153868">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153869">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153870">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153871">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153872">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="153873">
                <text>PAE_FNK_35.34.VI_B.2.16.4_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="1002">
        <name>grzęzy</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="437">
        <name>narzędzia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="996">
        <name>okolice Jarosławia</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="925">
        <name>sieć</name>
      </tag>
      <tag tagId="1001">
        <name>sieć matniowa</name>
      </tag>
      <tag tagId="529">
        <name>sieci</name>
      </tag>
      <tag tagId="995">
        <name>Zapałów</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12626" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12725">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6a43ba4bce9e01294f310b1e95c522d1.jpg</src>
        <authentication>edd98d1afc6789bb3d9f3e54bdb9ecdf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151564">
                <text>Sieci rybackie / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Wiżajny [jezioro] (woj. podlaskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151565">
                <text>rybołówstwo ; narzędzia i urządzenia rybackie ; Suwalszczyzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151566">
                <text>fotografia przedstawia sieci suszące się nad jeziorem Wiżajny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151567">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151568">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151569">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151570">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151571">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151572">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151573">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151574">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151575">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151576">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="151577">
                <text>PAE_FNK_34.10.XI_B.3.16.2_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="526">
        <name>jezioro</name>
      </tag>
      <tag tagId="225">
        <name>narzędzia i urządzenia rybackie</name>
      </tag>
      <tag tagId="883">
        <name>okolice Suwałk</name>
      </tag>
      <tag tagId="226">
        <name>rybołówstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="925">
        <name>sieć</name>
      </tag>
      <tag tagId="529">
        <name>sieci</name>
      </tag>
      <tag tagId="923">
        <name>Wiżajny</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="12008" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="12005">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c7c2cd78388e02941bd24f5fb3cb8630.jpg</src>
        <authentication>d261751a04d7ddf32b3ebe7c6756a44f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142914">
                <text>Sieczkarnia / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Lipnica Wielka (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142915">
                <text>hodowla zwierząt ; żywienie zwierząt ; Małopolska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142916">
                <text>fotografia przedstawia sieczkarnię</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142917">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142918">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142919">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142920">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142921">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142922">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142923">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142924">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142925">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142926">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="142927">
                <text>PAE_FNK_23.37.XIV_G.3.9.5_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="229">
        <name>hodowla zwierząt</name>
      </tag>
      <tag tagId="592">
        <name>Lipnica Wielka</name>
      </tag>
      <tag tagId="523">
        <name>maszyny rolnicze</name>
      </tag>
      <tag tagId="603">
        <name>odżywianie</name>
      </tag>
      <tag tagId="590">
        <name>okolice Nowego Targu</name>
      </tag>
      <tag tagId="604">
        <name>pasza</name>
      </tag>
      <tag tagId="605">
        <name>przygotowywanie</name>
      </tag>
      <tag tagId="606">
        <name>sieczkarnia</name>
      </tag>
      <tag tagId="602">
        <name>żywienie zwierząt</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="10736" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10714">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b9cc0059ccc4c649c7ce4cf3bf760f57.pdf</src>
        <authentication>494002116fe2f8feb23a9ee1f4be6685</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127969">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2882</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127970">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127971">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2687</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127972">
                <text>Siedzi baba na cmentarzu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127973">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2, s.242-248</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127974">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127975">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127976">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127977">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127978">
                <text>Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

Może służyć do rozumienia zagadnienia uniwersalne­

JACEK

OLĘDZKI

go, i n t e r p r e t o w a n i a przez nieoświeconych treści Sta­
rego i N o w e g o Testamentu, z czym spotykamy się na
całym świecie. I o d razu d o d a m , nie jest to i n t e r p r e t a ­
cja gorsząca, ale wzbogacająca

Siedzi baba
na cmentarzu

judeochrześcijańską

doktrynę. Pośrednio zaś może służyć - w najlepszym
tego słowa r o z u m i e n i u - do uszanowania wszelkich
synkretyzmów, poczynając od h i n d u i z m u i buddyzmu,
kończąc na islamie.

Deus otiosus

Magdalena Zowczak, Biblia ludowa. Interpretacje wątków
biblijnych w kulturze ludowej.
Monografie Fundacji na rzecz Nauki Polskiej.
Wrocław 2000

Jak przystało na pracę wysokiej próby, autorka nie
pomija, więcej, akceptuje bez słowa l u b oszczędnie k o ­
mentuje poprzedników w u j m o w a n i u przedmiotu jej
dociekań. Śródtytuł to - jak w i a d o m o - t e r m i n w p r o ­

W

wadzony do wiedzy przez M i r c e a Eliadego - pogłębia
dalszej części tej zamierzchłej wierszowanki

go w części I I Bóg i światy...

dziecięcej jest: trzyma

kałamarzu.

lu rodzimych badaczach z B r u c k n e r e m na czele. Z b l i ­

baba

żając się do naszych czasów zapytuje:

Przyszedł

duch,

babę

nogi w
w brzuch,

fik,

a duch znikł. Powiedziała m i o t y m Magdalena Z o w ­

Wcześniej powiada o wie­

Dlaczego etnolodzy, tak otwarci na myślenie

mityczne

czak w batdzo szczególnej c h w i l i . Skończyliśmy zwie­

czy magiczne, kiedy dochodzi do opisu tzw. ludowej rełłgij-

dzanie cmentatza żydowskiego na Bródnie, który zo­

ności, wciąż powtarzają

stał „przerobiony" n a . . . park wypoczynku. To się wy­

nia, zapożyczone

darzyło w czasie stanu wojennego. Poszliśmy na t e n

ryzm, socjomorfizm,

cmentatz pewnie dlatego, aby mieć świadomość peł­

wią

niejszą absurdu i grozy. Parę lat wcześniej po zwiedze­

przeciw katolicyzmowi przez protestantów

n i u skansenu p o d Sierpcem wdrapała się na jakieś

nych? Dlaczego czynią to wybiórczo

drzewo i ttzymając dłonie przy ustach pohukiwała po­

ry chłopskiej,

godnie udając puchacza.

czenie, iż „osobiste"

Powiedziałem o t y c h pozornie mało

znaczących

pejoratywnie

od socjologów

powtórzenie

zabarwione

rytualizm,

sensualizm,

odwiecznych

zarzutów

doświadczenie

które

utylitastano­

kierowanych
czy

prawosław­

właśnie wobec

jakby wciąż jeszcze pokutowało

na najwyższych

określe­

z minionej epoki:

kultu­

przeświad­

sacrum jest dostępne

stadiach rozwoju? „O ile można sądzić

zdatzeniach, ale są one dla m n i e istotne dla rozumie­

podstawie dość skąpych

nia d e t e r m i n a c j i w osobowości, obecnie uczonej, au­

problem Hioba

t o r k i Biblii ludowej, dzieła niezwykłego, w i e k o p o m n e ­

istniał".

na

danych — pisze Ryszard Tomicki

w środowisku

ludowym praktycznie

nie

go, do którego powstania mogło dojść dzięki zachowa­

W t y m fragmencie książki (s. 33) można dopattzyć

n i u zdolności posiadania bezcennej cechy dystansu,

się założenia badawczego a u t o r k i , albo - mówiąc i n n y ­

a także poczucia h u m o r u .

m i słowy - tezy rozprawy n a u k o w e j . I chyba całe dzie­

Już na d r u g i m r o k u studiów e t n o g r a f i i na

UW

w 1974 r o k u - prowadziłem wówczas grupę prosemi-

ło wskazuje na t o , że się w pełni udała odpowiedź na
przyjęte założenia.

naryjną - udało się m i wyczuć, że Magda jest najlep­

Podzielam stanowisko Magdaleny Zowczak z nastę­

sza z nas. Chodziło o wybrane zagadnienia k u l t u r y re­

pującą uwagą: Wydaje się, że myśl starotestamentowa

ligijnej w Polsce. Wyczułem, że jest objawieniem.

jest wyłącznością j u d a i z m u . A n i w protestantyzmie,

Wcześniej, o d l a t pięćdziesiątych, obsetwowałem obja­

ani w prawosławiu, a t y m bardziej katolicyzmie nie

wienia w osobach Izy Cywińskiej czy Jetzego S k o l i ­

mogła zagościć dogłębniej. I już nie chodzi tylko o śro­

objawienia

dowisko ludowe, ale w ogóle o całość k u l t u r y religij­

w niczym nie wskazywały na to, że pozostaną w dyscy­

mowskiego. Wszelako owe wcześniejsze

nej, jaka kształtowała się w Europie. Myślenie H i o b a ,

plinie badawczej, a t y m bardziej w tak szczególniej jej

Koheleta, Daniela i w i e l u i n n y c h , nie stało się zrozu­

dziedzinie, jaką jest synkretyzm religijny. Oczywiście

miałe,

d u c h Jana Stanisława Bystronia na ulicy Hożej

74

oświeconych, jak nieoświeconych. Jest to dziedzictwo,

wciąż dawał się odczuć. A to w osobie Ryszarda To­

własność wybrańców. D o n i c h należą tylko statoza-

mickiego lub Zbigniewa Benedyktowicza otaz Jerzego

k o n n i , a więc sami Żydzi.

Wasilewskiego... Dzisiaj sławnych i znaczących w na­
uce postaci.
Wymiar

a t y m samym ptzyswojone, zarówno przez

W swych rozważaniach n a d istotą rozumienia przez
l u d B i b l i i korzysta uczona o d pierwszych s t r o n swego

znaczenia

dzieła M a g d a l e n y Zowczak,

dzieła (8,51,478) z czasownika nakłada

się. Nakłada się

o którym dalej pragnę mówić szczegółowo, nie spro­

palto, czapkę albo jedzenie. N a t o m i a s t „porządki ty­

wadza się do kwestii lokalnej czy zgoła europejskiej.

pologiczne" w b i b l i i ludowej taczej się łączą, przenika-

242

-

�Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

ją, współistnieją i t d . A l e jest to uwaga bez większego

t c h e m . W W i l n i e autorka dotarła do przechowywane­

znaczenia, jak w odniesieniu do słów wypadek i przy­

go w miejscowym A r c h i w u m H i s t o r y c z n y m rękopisu

padek. W

M . Dowojna-Sylwestrowicza. Jakim jest ów tekst rary­

pracach

n a u k o w y c h wolę spotykać

się

z przypadkami, a nie z w y p a d k a m i .

tasem, łatwo się przekonać.

Przejdźmy jednak do rzeczy. Deus otbsus to Bóg o d ­

Gdy już byl ulepiony, poszedł

legły. Zatem, nie — jak tego sam sobie życzę - obecny,

duszę człowiekowi.

istniejący we m n i e i drugiej osobie, lecz

ło człowieka

trwający

w rzeczywistości empirycznie niesprawdzalnej, wszela­
ko rozumianej, i n t e r p r e t o w a n e j .

pozostawił.

bel (Vemis) poklólje

wspomnianej s. 5 1 . Pochodzi o d mieszkanki Wileńsz-

przynieść

Bełzebub

(Bełzebuba)

ałbo

cale palcem. Gdy pszyszedł

ducha w nie wetchnąl

I z pierwszą taką interpretacją spotykamy się na

Bóg do nieba

Podczas gdy Bóg tę glinę czyli też cia­

znalazł je pokłóte palcem. Bóg za­

pytał szatana (Velnis): Czy ty to zrobiłeś przez swoją
godziwość?

dja-

Bóg aby

Djabeł zaś odpowiedział:
zapomni ciebie żadnego

Boże, ów

czyzny. C h o d z i o potop, który sprawił Pan Bóg z p o w o ­

człowiek

d u nieugoszczenia G o przez... gospodynię. D l a narra-

jest moich pokłuć,

t o r k i Bóg to Bóg. Sprowokowana przez prowadzącą

u Sylwestrowicza w y m i e n i o n e są owe cierpienia, mię­

rozmowę, będzie w y m i e n n i e mówiła Pan Jezus i Pan

dzy i n n y m i , kołtun, parchy, wrzody, choroby rozma­

Bóg. Ponownie nasuwa się uwaga bez większego zna­

ite, tudzież kłopoty życiowe bez k o ń c a oraz nędza.

czenia. O t o z ową przemiennością spotykamy się dosyć

I dalej już w oryginale. Wtedy Bóg odpowiedział,

powszechnie, chociażby w Warszawie, głównie pośród

uważa

kobiet, wierzących i niewierzących. Z byle p o w o d u

przyklęknąwszy

wołają albo o Boże!,

śmiertełną

albo - chociaż częściej - o Jezu!,

nie cierpiąc

nie-

stworzony
bółu. Ile tu

to tyle będzie miał bólów i cierpień.

za słuszne

i za to djabla nie karał.

Tu

że to

Później

na j)rawe kolano tchnaj człowiekowi

Bóg
nie-

duszę swoje. W oryginale nie m a spacji, ale

czy o Jezusie. Ponadto, jak dalej w dziele Zowczak bę­

tak przepisałem ów fragment z pracy M a g d a l e n y Z o w ­

dzie o św. Piotrze, postaci w l u d o w y c h przypowie­

czak, a l b o w i e m , wydaje m i się, że jest t u definicja nie

ściach komicznej, tak Jezus Pantokrator (co każdy wie

t y l k o duszy, lecz tożsamości człowieka. M i m o m a ­

z ikonografii średniowiecznej) może nagle w naszych

tactw diabelskich powstało istnienie ludzkie n a wzór

d o b r y c h czasach służyć za szyderczo wykrętne jezusik.

i podobieństwo.

Pan to taki jezusik, usłyszałem o d górala z Zakopanego,
bacy, kiedy zapytałem go w Bieszczadach, ile liczy jego
stado owiec. Oczywiście, baca w s p o m n i a n y m określe­
n i e m , wykręcił się o d podania liczby zwierząt, jakie
przygnano z odległych stron.

Tę część niezwykle ważną w Bibłii...

autorka zaty­

tułowała - zgodnie ze swym p o g o d n y m
n i e m - Pechowy demiurg.

usposobie­

Poprzedza o n rozważania

dalsze w relacji między d o b r e m i złem. Bóg, djabeł,
Matka

Boska.

M i e l e t i n s k i , o którym jest w książce,

ową relację (strukturę m i t u ) dobra i zła, badał w po­
wiązaniu mądrości i głupoty. Takie opozycje, w rodza­

Na wzór i podobieństwo własne

j u prawda i kłamstwo, piękno i brzydota, o d k r y w a
każdy, k t o wkroczył n a ścieżkę naszych zaintereso­
wań. Zdjęcie Michała

W części dzieła Zowczak, o stworzeniu człowieka,

w stosownej zbroi

Archanioła,

ów kardynalny aspekt Genesis nie występuje. W i a d o ­

rycerza, ale z twarzą p a n i e n k i (niczym wyraz na twa­

m o zaś, że ikonografia nie tylko chrześcijańskich l u ­

rzy samej a u t o r k i ) , zwyciężającego

dów świata pozwala orientować się, jak wizerunek Bo­

ny na płótnie, z X V I I I - X I X w i e k u w., znakomicie i l u ­

szatana, obraz olej­

ga jest ukazywany. A l e nie można się dziwić, że autor­

struje t e n f r a g m e n t w i e l k i e g o d o k o n a n i a M a g d a l e n y

ka ów aspekt pominęła. W świetle b o w i e m przekazów

Zowczak.

ustnych, jakie analizuje, człowiek - mówiąc krótko nie jest dziełem Stwórcy. To realizacja zespołowa, nie­

Zdrada albo zgroza

dołężnego starca oraz bardzo sprawnego, więcej, oso­
bliwie przebiegłego szatana. O t a k i c h w środku kraju
powiadają c h a c h m ę t .

I tak m a m y w tej niezwykłej pracy. K o n s t r u k c y j k a

O w e przekazy ustne, jakie zgromadziła w kraju i po­

tego dzieła składa się z wielu cząsteczek. Posłuchajmy:

za jego granicami, są rewelacyjne. Może podobne błą­

Diabeł

zawsze stawał

na poprzek i np. jak

kają się t u i t a m , lecz giną jak u Kolberga czy Federow-

stworzył pszczołę,

skiego w ogromie wszelkich i n n y c h kwestii k u l t u r o ­

tworzył i zaczął ten diabeł dokuczać

w y c h . N a t o m i a s t w przypadku Zowczak podziwiać na­

wtedy Pan Bóg zepchnął

leży jej niezwykły talent skupienia się na kluczowych

dziesz tworzył, będziesz

w tej kulturze zagadnieniach. Czy tylko ludowej?

bie naśladować,

Boże dzieło to fuszerka, to jeden pech. A l b o akt
przyzwalający na zepsucie, grzeszność, okropieństwa
najgorsze,

to diabeł

muchę,

Pan

Bóg

ale jak tak dużo

na-

też Panu Bogu,

więc

go do otchłani

że: już nic nie bę­

tylko cierpiał i ci, którzy będą cie­

tak samo będą cierpieć.

Ale na

początku

to diabeł tak samo tworzył, tworzył [•••] jak Pan Bóg kro­
wę - diabeł

kozę.

cierpienie. Takie rodzą się stwierdzenia

O j , bardzo dociekliwa jest nasza badaczka. Tekst po­

w kontekście wypowiedzi zgromadzonych przez nie­

chodzi z płockiego. Wiele lat tam buszowałem i m i się nie

zwykłą badaczkę. Czyta się je w książce z zapartym

udało podobnej wypowiedzi zanotować. Niesamowite!

243

�Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

Przemiana światów

Już nie żyją Jan Małkowski Dziadek i H e n r y k G u r dziński z M u r z y n o w a . A l e Magdalena Zowczak u t r w a ­
liła i c h pamięć w i m i o n a c h swego synka.

To śródtytuł w t y m dziele. Po T o m i c k i m mamy

N i e w i a d o m o , o d jakiej damy pochodzi cytowana

Greimasa. K t o by się spodziewał takiej erudycji. C h o ­

wyżej wiadomość, ale czytajmy dalej. Może się uda

dzi wszak o rolę Trójcy Świętej w dziejach, waloryzację

rozgryźć to dzieło. N i e w i e m , czy podołam. Erudycja

trzech różnych jej epok. O d czasów starożytnych zna­

a u t o r k i sprawia kłopoty. Po Sylwestrowiczu pojawia

na jako postępujący upadek, aż po zagładę. Zowczak

się A . L . Greimas, La quete de la peur (1970).

dostarcza t u sporo n o w y c h i wielce poruszających, nie­

Intrygująca, zgodnie z zapowiedzią, staje się w t y m

znanych d a n y c h . O d razu d o d a m , że z t a k i c h oryginal­

dziele, relacja M a t k a Boska i diabeł. Otóż, jak udało

n y c h d a n y c h zbudowana jest ta cała, frapująca anali­

się dociec autorce, po pierwsze: po powodziach oraz

za badawcza. Posłuchajmy, to dopiero s. 90, a całość,

upałach, które nawiedziły Polskę (bratowa w czasie

bez d o d a t k u b a r w n y c h ilustracji, to s. 527:

t y c h upałów zapomniała wyłączyć pralkę i mieszkanie

Miłżyny [wielkoludy...]

na Górskiej 44 zalało).

dzie do łasu, największe

A teraz po drugie: anioł się nie pokłonił Matce Boskiej
i stał się diabłem. I to by było na tyle. Czytajmy dalej.

sie. A mówi: Co tam za robak po połu łazi? 1 na rękę
człowieka

świat będzie. A pośłe nas będą krasnołudki,
nastu człowieka

Edukację seksualną A d a m a w raju autorka zatytuło­
Rozpoczyna o d przedstawienia

nauczycieli. Pierwszy owad to anielski, pozostałe diabel­

że będzie

dwu­

jednego koguta kroić [ zarzynać - M . Z. J.

Na but powiedzą:

Co to za wieża? ]ak gdzie zostanie but
[rej. solecznicki, 1992].

nasz. Drugi świat powstanie...

M i t o degradacji rodzaju ludzkiego znają Pigmeje

skie. Wszystkie trzy stosują tę samą metodę (od Przemy­
śla po Troki) kaszą A d a m a w tyłek. Pikantność, niczym
u Rabelais'go czy Diderota, ujawniają teksty cytowane
w dziele, teksty polskich i litewskich wieśniaków.

A f r y k i Środkowej. Z materiałami z Biblii ludowej k o r e ­
spondują wiadomości z północnej części k r a j u o p u b l i ­
kowane przed laty przez Tadeusza Baraniuka.
Wertykalną budowę wszechświata - piekło w otchła­

Kiedyś wyszedł Adam z Ewą w podróż, przyszli do rze­
czułki. Ewa wzięła chustkę

wziął

z koniem. To jak ten świat zamykał się. A wyszła

kobieta, matka czy Żona, mówi: ]ak my pomrzemy, to taki

Pszczoła, osa albo bąk
wała Kłopoty z jabłkiem.

wielkie i silne dawniej były, pój­

drzewo, sosnę, na grzbiecie przynie­

n i ziemi, zaś niebo ponad nią - bliską w szczególności

do nosa i pomyła jemu, a po­

buddystom, a n a d czym się rozwodził onegdaj Ryszard

wiesić nie miała gdzie. Widzi ona, że coś u tego

Adama

T o m i c k i , nasza autorka, niespodziewanie wzbogaca i za­

jest. A bąk był w postaci diabełskiej.

nadoja-

razem uzupełnia o bliskie jej pojęcie zaświatów:

A Adamowi

dło i przytulił się, a bąk go uciął w tyłek i świat z tego po­
szedł [rej. t r o c k i , 1991]. I jak t u się nie cieszyć, że są
badacze

tacy jak

Magdalena

Zowczak.

Pozornie

s k r o m n i u t k a , a okazuje się, że to istota ścichapęk.
0 rany, o niebiosa.

Bywa też - pisze - że układ trójdzielny traci
ność w związku
światom;

z przeciwstawieniem

wówczas

łokałizuje

rze*, to oryginalna wypowiedź ze święciańskiego, z 1992
łach rzadziej niż „wertykalna",

N o więc chodzi o jabłko, symbol występku wobec
Pana. A u t o r k a tak rzecz relacjonuje.

mistrz Twardowski,

się w naszych

materia­

tłumaczy jednak,

dlaczego

porzucony przez diabła przed progiem

piekła, zawisł na niebie bądź wylądował

Zeszli aniołowie d o Edenu. Jeden grał na flecie pro­

Na

stym, d r u g i na skrzypcach, a trzeci m u wtórował, też

za­

się «piekło koło nieba, w gó­

r o k u . Ta interpretacja, pojawiająca

Czytajmy dalej.

wertykał-

naszego świata

na

księżycu.

początku swego dzieła, za Marią

Ossowską,

Magdalena Zowczak najskromniej, jak można, mówi,

na skrzypcach. Po prostu jak w kapeli żydowskiej. A l e

że jej „biblia l u d o w a " , to kwestia (w oryginale k a n o n )

spójrzmy do tekstu. C o się okazuje?

rolniczego etosu. A l e już w części przed chwilą cyto­

N a razie zostawmy sprawę jabłka na b o k u .

wanej, należy się dopatrywać czegoś znacznie więcej.

Przed n a m i obrazek na szkle ukazujący A d a m a

Myślę, że zapewne uniwersalnej dla w i e l u kultur, rów­

1 Ewę (jako dzieci) p o d drzewem, którego konar spowi­

nież pozaeuropejskich. Nasuwa się również myśl, że

jał wąż. Dookoła różne zwierzaki. Jest i kogut, i na koń­

Słowianie - być może — rodzajem wyobraźni przecho­

cu, tego dziełka z 1835 г., kto? Ślimak, który wylazł ze

wują pamięć o swym pasterskim rodowodzie. Łagodne

swego d o m k u i się przygląda zdarzeniom gorszącym.

słowo krojenie - jako uśmiercanie zwierzęcia - to nie

Noe chodził kilka lat do jakiejś pracy z siekierką,
na nie wiedziała
wiedziała.

praktyka rolników, lecz pasterzy. B u t jak wieża, to nie

a żo­

łapeć z łyka, ale bucisko z cholewą, odpowiednie do

dokąd chodzi- Diabeł ją kusił, żeby się do­

Ukręcił

z nosa wódki

i powiedział

Żeby mu się dała napić, to jej się przyzna.

jego

jazdy na k o n i u . N o i jest też jeździec, a nie człek z m o ­

żonie,

To tekst spisa­

tyką czy z płachtą i ziarnem.

ny ptzez E. K l i c h a , pochodzi spod L i m a n o w e j , 1910 r.

Bliny, kasza, zacierki

Same precjoza w tej książce.
O t o po K l i c h u E. R. Leach i R. Stichel. Swobodnie
porusza się nasza pani w literaturze, o d francuskiej po
angielską oraz niemiecką. Zadziwiające.

To niewątpliwie atrybuty etosu rolniczego. Wszela­
ko w j a k i c h się pojawiają kontekstach i jak swobodnie

244

�Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

można je bezcześcić. O t o baba b l i n e m podtarla dziec­

bzzz, bzzz, brzęczy. Wąż zagniewał

ku tylek. Powoduje to zrozumiały gniew boży. Często­

i chciał jaskółkę

wanie Boga lub Pana Jezusa, kiedy chodzili po ziemi

żył ją ukąsić i wykąsić

b l i n e m „spostponowanym". Jest m o w a o czorcie (pa­

ski, 1992,

zjeść, ale jaskółka

się bardzo na
uciekła

jaskółkę

i tylko on zdą­

ogon w taki trójkąt [ rej.

poniewie-

Litwinka].

sterze do dzisiaj się go szczerze w M o n g o l i i , nawet

M o w a jest dalej o i n n y c h wersjach r a t o w a n i a a r k i .

w stolicy, więcej niż lękają). Otóż ów czort w orańskim

N i e wąż, lecz żmija lub żaba zatyka dziurę. K i e d y zaj­

rejonie, bogatemu gotów zlotem okrasić kaszę. A l e

mowałem się samą żabą w k u l t u r a c h świata, zwróci­

b i e d n e m u „w zacierki nasra" (s. 95). Jeśli mamy tu

łem się d o M a g d a l e n y Zowczak z prośbą o k o n s u l t a ­

symbole rolnicze, toć o w o r o l n i c t w o chyba nie m a pra­

cję. Dowiedziałem się wówczas niebywale więcej, ani­

starej m e t r y k i . I b y m się wahał przed użyciem t e r m i n u

żeli w 3 przypisach zamieściła a u t o r k a w swej książce,

„etos" rolniczy. Wydaje m i się, że czegoś brakuje. M o ­

to t y l k o dowód jej wielkiej skromności. Zaba nagro­

że słów na poły? Jak je zwał, tak zwał, nie ma to więk­

dzona została za swoje poświęcenie. Jej ciało nie roz­

szego znaczenia. Przedstawione uwagi to mądrzenie

kłada

się mądrali. Faktem jest, że autorka wśród imponują­

u znawców p r z e d m i o t u . Udałem się do I n s t y t u t u Zoo­

cego bogactwa i rozmaitości d a n y c h , jakie zgromadzi­

logii P A N . D w ó c h najlepszych w Warszawie znawców

ła, porusza się z gracją i sobie właściwym wdziękiem

płazów przyjęło m n i e z życzliwością. Jeden z l a p t o p e m

się. K o n t y n u o w a ł e m

zbieranie

wiadomości

w i e l k i m . Jest w n i m między i n n y m i coś, co można by

przed sobą, d r u g i o b o k księgozbioru. Długo się zasta­

nazwać archaizmem, z cicha pęk.

n a w i a l i , osoba z l a p t o p e m patrzyła w m o n i t o r . Wresz­
potop

cie się dowiedziałem. Zaba dlatego się nie rozkłada po

i kłosy. Zasadniczą część wywodów p o m i j a m , w szcze­

śmierci, że nie tylko oddycha płucami, ale również

gólności kwestię zredukowania kłosów zbóż (drzewa

„przez skórę"

Jesteśmy w części zatytułowanej: Kataklizmy,

kosmicznego) d o rozmiarów obecnych. Dosyć o t y m

Wyjechałem wkrótce do M u r z y n o w a i pierwszego

wydarzeniu pisano. I . K . Kubiakowie (1980), d o p a t r u ­

napotkanego mieszkańca

jąc się drabiny Jakubowej, J. S. Wasilewski (1989), al-

0 to samo. Odpowiedź była natychmiastowa: oddycha

lomorfy.

W

świetle istniejących d a n y c h , zboża ( i c h

całym

t a m t y c h stron

zapytałem

ciałem.

kłosy) były niebotyczne, albowiem miały wykarmić o l ­

Przywołałem te zdarzenia dlaczego? Otóż dlatego,

brzymów. Zatem niczym las się pieniły. Dopatrzyć się

że dzieło Zowczak aż k i p i o d błyskotliwości i n a t y c h ­

w tej wielkości axis m i m d i , pojedynczej k o l u m n y nie­

miastowości, więcej - życzliwości, wypowiedzi a n o n i ­

bios, niełatwo, trzeba mieć pomyślunek giganta. N a t o ­

m o w y c h osób. A l e aby do n i c h dotrzeć, trzeba się bar­

miast nowe, i jak w całej książce oryginalne, są dane

dzo natrudzić, no i mieć talent badacza. Badacza d o ­

z rozległych badań terenowych a u t o r k i oraz kierowa­

świadczonego i niezłomnego. Redakcja, która zechce

n y c h przez nią grup s t u d e n c k i c h .
Zainteresowały

mnie

t e n tekst drukować, może już w t y m miejscu go skró­

szczególnie

wiadomości

o zwierzętach i owadach. Rejestr otwiera pies i k o t ,
których krzywdzić nie można. I na szczęście, stereoty­

cić. Wszelako nie odmówię sobie radości pisania o Bi­
blii dalej, a jest o czym.
N o więc o psie i kocie, kotce.

p o w y c h chłopskich ocen nie spotykamy. Jak chociaż­
by wobec kota, że to bestia fałszywa. N a w e t komar jest

Wilk i kołowate

p o t r a k t o w a n y życzliwie:
Noe wszystkich

zwierząt

i ptaków

po parze bral, żeby

(zdumiewa t e n d e m i n u t y w , JO)

nie zginęły. I myszka

Oprócz dwóch gadów w losie a r k i N o e g o m a rów­

wąż

nież swój udział k o t k a . A u t o r k a na całej stronie o p i ­

i ogon wsunął do tej dziury, żeby woda nie szla

suje, jak się rzeczy miały. I chociaż mówi „także w źró­

Noe

dłach współczesnych", w o l i odwołać się do istnieją­

Pan Bóg, czym

cych, głównie d r u k o w a n y c h , o d k o ń c a X I X i począt­

będą żywili się. A wąż nie podpelzl, dlatego, że byl ogon do

k u X X w i e k u . A to wielka szkoda. A l b o w i e m f a k t

przedrapala
zobaczył

łódź i na pewno ta łódź potonęlaby,

dalej i potem, kiedy potop skończył
wszystkich

po parze i każdemu

ale

się, wypuszczał

powiedział

tej dziury wsunięty, to pyta się dlaczego. „Dlatego,

że mam

trwałych do dzisiaj w świadomości prastarych legend,

ogon wsunięty do tej dziury, trzyma łódź". To w

nagrodę

bajek i t d . , które pottafiła „wywołać", to najcenniejsza

pożywie­

warstwa w jej d o k o n a n i u , po prostu rzecz sama w so­

dla niego powiedzieli:

Co ty chciałbyś

jeść, jakie

stwo­

bie. I już obecnie sugeruję wydanie tych materiałów

rzonko. On chciał usłużyć, że czyja smaczniejsza krew, to

j a k o właśnie rzeczy osobnej, już bez uczonego wykła­

stworzenie, będzie pożywieniem węża. On teraz na

d u , natomiast, w całym tego słowa znaczeniu, literac­

nie? /.../.

On nie wie co, wówczas

komar, malutkie

go siada, wiadomo jak komar, i krew kosztował
człowieka

i wiadomo najsmaczniejsza

leciał powiedzieć,

jaskółka

zapytała

niejsza. Mówi do niego: pokaż języki
zyk, jaskółka

wyciągnęła

krew człowieka,

k i m przedstawieniu osób, okoliczności i t p . Sukces

i on

gwarantowany. Nadrealistyczny g a t u n e k

literatury

najsmacz­

w uszczegółowionych realiach lat osiemdziesiątych

Komar pokazał ję­

1 dziewięćdziesiątych Polski, L i t w y , Białorusi. Kogo

jego, jaka

język, jemu urwała.

leciał do węża, ale bez języka

każde­

i usiadł na

Komar przy­

i nie może mówić,

z zawodowych pisarzy współczesnych stać byłoby na

tylko tak:

coś podobnego?

245

�Jacek Olędzki * SIEDZI BABA NA CMENTARZU

Możemy dalej mówić o kotce. Mysz stworzona przez

Zapytałem wybitnego znawcę zagadnienia dr. A n ­

diabla gryzie d n o b a r k i . C h u s t k a a l b o . . . rękawiczka

drzeja Goryńskiego dlaczego psy afrykańskie nie szcze­

stają się p o m o c n e . D o zatkania dziury? B y n a j m n i e j !

kają? Odpowiedź była natychmiastowa i krótka, bo nie

W c u d o w n y sposób - w zależności o d pochodzenia re­

zostały do tego przyuczone.

lacji - Prokurimas, Łajma, Pan Bóg, N o e czy M a t k a

Można by jeszcze dalej rozwijać temat. Po co wyją

Boska powołują do istnienia kotkę. I dlatego koty l u ­

psy w i l k o w a t e . A l e to już za daleko byłaby rozwinięta

bią ciepło (rękawiczka) i się stale myją (chustka).

dygresja. Dlatego w śródtytule jest słowo w i l k .

D o w i a d u j e m y się, jak niesłychaną życzliwością l u d

Napisałem na początku tego tekstu, że dzieło M a g ­

litewski, ale również chyba Polacy na L i t w i e , obdaro­

daleny Zowczak m a charakter uniwersalny, b o w i e m

wują swych w i e r n y c h przyjaciół, k o t a i psa. W i ę c e j

dotyczy synkretyzmów wszelkich religii światowych.

oczywiście zaskarbia serca pies. O n b o w i e m , ale w i n ­

O b e c n i e d o d a m , że ów uniwersalizm wyraża się rów­

nej wersji również k o t , przyczynili się aby coś pozosta­

nież w t y m , że dzięki tak rewelacyjnym z L i t w y wiado­

ło z kosmicznego kłosa. Poznajemy świadectwa wiesz­

mościom, jak o psie i kocie, pobudza, a nieraz zmusza

czych cech obydwu zwierząt. Pies gromadzi i c h więcej.

do pogłębionej refleksji n a d kulturą ojczystą i prowa­

A u t o r k a u n i k a jak ognia socjologicznej czy m e n t a l ­

dzi do poszukiwania analogii. W systemach wartości

nej, albo też s t r u k t u r a l n e j , k o m p a r a t y s t y k i . Daje t y m

B Y Ć , a do n i c h należą Indie, wiele jest zwierząt szano­

samym świadectwo bezwzględnej metody. W przypad­

w a n y c h , a nawet czczonych. W M o n g o l i i d o t a k i c h

k u przedmiotu swych zainteresowań nawiązuje do

zwierząt należy owca. Chociaż jest chłebem powsze­

folklorystycznych p r a k t y k ,

jakie wykształcił Julian

d n i m pasterzy, uzyskała przywileje, j a k i c h i n n e zwie­

Krzyżanowski i jego pierwszy asystent Jan S a d o w n i k .

rzęta nie mają. Przede wszystkim zabija się ją bezbole­

Jako etnołog, który świadomie, bardzo wcześnie uznał

śnie i bez przelewu k r w i .

konieczność poszukiwania sensu, istoty, poprzez szero­
k i i zarazem bardzo odległy o d k r a j u kontekst k u l t u r o ­
wy (azjatycko-afrykański), nie zrezygnuję w t y m tek­
ście z sięgnięcia do faktów z o d m i e n n y c h niż nasza

Święta Anna Samotrzecia

s t r u k t u r k u l t u r o w y c h . N i m to uczynię, dla osłabienia

W przerwie kontemplowania dzieła Magdaleny Zow­

znaczenia użytych stwierdzeń przedstawię zdarzenie,

czak za namową dobrego przyjaciela poszedłem zoba­

które odnosi się d o pierwszej osoby w podziękowaniu

czyć nowe prace W i k t o r a Gajdy w galerii Belłotto pro­

na końcu książki.

wadzonej przez Jadwigę Dzierwę w pobliżu placu Zam­

Spędzaliśmy wakacje w d o m k u k l u b u żeglarskiego

kowego w samej stolicy. Zachwycony oglądałem nowe

w Jadwisinie. Była już jesień, żeglarze opuścili przystań.

wcielenie Gajdy, odkąd znalazł się po opuszczeniu War­

Byliśmy sami i kotka, porzucona przez yachtsmanów.

szawy na bezludziu w Stroniu Śląskim w Sudetach. Ze

Wygłodniała i domagająca się pomocy. Obecny prof.

złoconych brązów, które każdy nowobogacki chętnie

Lech Mróz sypiał z nią na wznak, trzymając drapieżni­

chciałby mieć na k o m i n k u , rzeźb porażających perfek-

ka na piersi, blisko gardła, grdyki, czyli jak t o jest szcze­

cjonizmem, artysta sięgnął po k l o c k i bukowe, suche ze-

jabłka A d a m a .

włoki żab, zwykłe gwoździe czy karteczki, czyłi rekla­

Oczywiście nie podzielam poglądu powszechnego u l u ­

mówki agencji towarzyskich. M i m o tej wzruszającej po­

du naszego, że k o t potrafi udusić śpiące dziecko, zain­

etyki myślałem uparcie o t y m , co jest w Biblii

gółowo objaśnione w Biblii

ludowej,

ludowej.

teresowany czymś poruszającym się m i a r o w o . Miałbym

W komercyjnej galerii sztuki znajdują się stałe roz­

jednak wiele oporów, chociaż wychowywałem wiele

maitości różnego pochodzenia i wartości. Zaintereso­

kotów, by spać w podobnej pozycji, w d o d a t k u z k o t e m ,

wała m n i e bardzo udana kopia znanej

p o n a d t o nieznanym. Podziwiałem mego przyjaciela.

z Dzieciątkiem z Krużlowej. Pani prowadząca galerię

Madonny

życzliwie powiedziała m i , że t o dzieło ucznia K u l o n a ,

Zdolności głosowe psów, których k o t y nie mają,
powodują, że w kręgu k u l t u r y M I E C , uzyskują pozy­

który potrzebuje pieniędzy, i dlatego za tak niską cenę

cję d o m i n a n t a . Inaczej jest w kręgu k u l t u r y B Y Ć ,

można u niej kupić jego pracę. Pokazała m i obrazeczek

p r z y n a j m n i e j , w obszarze w i e l u miejsc

Środkowej

przedstawiający jakąś rzeźbę gotycką Świętej A n n y Sa-

A f r y k i . O t ó ż rodzime psy afrykańskie nie szczekają.

motrzeciej. Prawidłowo wypowiedziała o w o słowo sta­

M o ż n a przemierzyć s a m o c h o d e m tysiące kilometrów

ropolskie, zarazem t e r m i n , j a k i dotyczy owego wzorca

przez t e n k o n t y n e n t i nie zdarzy się c h o ć j e d e n przy­

ikonograficznego. Pokazała m i przedstawienie świętej

pojazdem,

aby powiedzieć, że artysta, którym się opiekuje, rzeźbi

a cóż d o p i e r o , j a k t o w naszej ojczyźnie, jego oszalały

właśnie o w o wyobrażenie. I t u k u m e m u zadziwieniu

bieg za pojazdem. I co się okazuje? - że w t y m obsza­

dowiaduję się, że Samotrzecia, to św. A n n a z d w o m a

rze świata k o t , a nie pies, może być d o m i n a n t e m

na rękach Dzieciątkami Jezus. Już nie pytałem, dlacze­

w zagrodzie, r o d z i n i e . N o c ą w y c h o d z i się z k o t e m ,

go tak uważa, a było, oj było w a r t o .

padek ujadania psa za przejeżdżającym

a nie psem, bo pierwszy przed wężem się zatrzymuje,

My, badacze, stale powtarzamy to uchybienie. Jeste­

a d r u g i go o m i j a , nie ostrzegając t y m samym o nie­

śmy tak zadziwieni, a nieraz olśnieni osobliwością uzy­

bezpieczeństwie.

skanej wiadomości, że zapominamy o próbie pójścia

246

�Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

nieco

powstała

0 c h ę ć powiedzenia sobie, j a k i charakter mają analizo­

z c h u s t k i czy rękawiczki. Wystarczająca pozostaje sama

dalej,

zapytania, dlaczego

kotka

wane wątki, a dalej podjąć próbę oceny owej k u l t u r y

wiadomość. I t a k i jest charakter p u b l i k o w a n y c h w Bi­

ludowej, w której dokonał się wybór t a k i c h , a nie i n ­

blii tekstów. N i e odnalazłem prób nękania rozmówcy

n y c h treści. A l e przed t y m pojawia się pytanie, czy był

do końca. Oczywiście z góry można przewidzieć, że

to wybór. W w i e l u przypadkach tak, lecz również czę­

w przeważającej ilości przypadków nic konkretnego

sto nie. Stworzenie przez Pana Boga A d a m a i Ewy czy

i oczekiwanego nie pojawi się. D o w i e m y się tylko, że

kara p o t o p u to wątek biblijny. N a t o m i a s t wędrówki

tak mówili poprzednicy i już. A l b o że jest, jak mówię,

Pana Jezusa z św. P i o t r e m po ziemi i towarzyszące te­

bo w i e m . Wszelako może się zdarzyć, że coś dodatko­

m u zdarzenia to licentia poetica d a w n y c h narratorów

wego nastąpi. D o niewiarygodnej konfabulacji czy zgo­

rodzimych w swej oryginalnej twórczości słownej ko­

ła zmyśleń i fantazjowania stającego się dziedzictwem,

rzystających ze skarbnicy plebejskiej czy chłopskiej r u -

tradycją ustną, na koniec zaskakującego fałszowania

baszności, m u l t i p l i k a c j i , dygresyjności,

w najlepszej wierze treści, chociażby b i b l i j n y c h lub tyl­

niezwykłości przekazu. Jeśli widzieć w t y m wpływy sa­

ko ewangelicznych, zdolni są zarówno niekształceni,

mej B i b l i i , to - j a k się wydaje - w warstwie moraliza­

jak też kształceni. Jednakże ci pierwsi, osadzeni w k u l ­

torskiej, a może też dydaktycznej.

sprzyjających

turze opowieści przekazywanych z pokolenia na poko­

W opowieściach l u d o w y c h akceptowana jest Świę­

lenie, mogą cieszyć się wśród nas, etnografów, więk­

ta Rodzina, bywa, że aż do granic przeniewierstwa.

szym i w pełni uzasadnionym zainteresowaniem.

Nazywano ją jeszcze na początku X X w. w niektórych

Pana Boga, w jednej z dalszych części

częściach Polski Świętą Trójcą! N a u k i Jezusa zawarte

swej pracy, autorka zamieściła na s. 328 fotografię obra­

w Ewangeliach osobliwie nie stanowią poważniejszego

W Towarzyszu

po jeziorze Genezaret. O t y m obrazie

tworzywa s n u t y c h niegdyś z zapałem opowieści. To

wystawianym raz do r o k u na Boże Ciało w Rokiciu,

chyba mroczny cień, j a k i pada na ludową percepcję

a będącym własnością wsi M u r z y n o w o , obrazie replice

świętego Słowa. Z dwunastu apostołów tylko dwóch

wcześniejszych, o d poł. X V I w., pisałem onegiś w „Kon­

spotkało się z większym zainteresowaniem. Należą do

zu: Jezus chodzący

tekstach"; Zagadnienie czasu mitycznego i historycznego.

t y c h wybrańców św. Piotr oraz Judasz. Pierwszy stał się

Zamieściłem w t y m tekście wypowiedzi dotyczące per­

prawdziwym ulubieńcem prześmiesznych anegdot je­

cepcji przedstawienia wizerunku Jezusa ratującego św.

m u poświęconych. N a w e t jego imię nie zostało oszczę­

osób.

dzone. M i e ć pietra. N a z w a n o obecność w l u d o w y c h

Wśród n i c h tylko dwie kobiety potrafiły prawidłowo,

opowieściach ulubionego apostoła k o m i z m e m św. Pio­

Piotra. Rozpoznanie

dotyczyło kilkudziesięciu

w nawiązaniu do przekazu ewangelicznego, powiedzieć

tra. Znane są od dawna owe zabawne przypowieści

o rzeczywistej, zgodnej z t y m , co jest, treści obrazu. Po­

związane ze świętym, kiedy towarzyszył Panu Jezusowi

zostałe interpretacje były nieprawdziwe. Redaktor jed­

w wędrówce po ziemi. W każdej z tych opowieści ko­

nej z gazet płockich, urodzony i mieszkający w M u r z y ­

miczny bohater zbiera cięgi albo osobliwie wzbogaca

nowie, upierał się, że obraz przedstawia Jezusa w łodzi

świat przyrody - to o grzyby, to o ryby. „Sum z j a j a m i "

łowiącego ryby. Można by poprzestać na t y m wzruszają­

pod p o d n i e b i e n i e m albo w żołądku to nie k t o inny, jak

c y m zafałszowaniu. Jednakże miałem cierpliwość nękać

sam św. Piotr. W Biblii ludowej znalazły się jednak nie­

rozmówcę. I dowiedziałem się, że dlatego taki, a nie i n ­

znane d y k t e r y j k i . A u t o r k a odkryła je na L i t w i e :

ny temat jest treścią obrazu, że wieś była kiedyś rybac­
ka. Najważniejsza jednak część tej wypowiedzi to samo
jej zakończenie: Ten obraz jest apoteozą

pracy.

Sin. Piotr wszystkich wpuszcza do nieba, ale już ślepy
1 głuchy. Jakimś

on cudem przepuścił

nego. W niebie zrobili awanturę,

Można z dużym prawdopodobieństwem przyjąć, że

szukali księdza

Zyda nie

ochrzczo­

że trzeba go

ochrzcić,

i nie znaleźli. N i g d y nie przypuszczałem,

po wielu latach, kiedy już d a w n o m n i e nie będzie,

że tak niegościnne jest niebo dla księży. I jeszcze jedna

a nasza dyscyplina uzyska nową nazwę, n p . scientolo-

z w i e l u przypowiastka:

gii k u l t u r o w e j , jakiś nawiedzony badacz doszpera się
d o owej wypowiedzi o apoteozie pracy. I można rów­

Sw. Piotr deszczami rządzi, grzmotami i jeździ na

ko­

niach w wozie, skry się sypią, to na obrazie widziałem

sta-

nież przyjąć, że nie p o t r a k t u j e jej jako w i e r u t n e j bzdu­

rinnym, jak zacznie padać

Bóg

ry, ale będzie nią oczarowany. Odnajdzie związki mię­

powiedział:

dzy fałszem wypowiedzi a wieloletnią edukacją osoby

leje gdzie popadło

w k r a j u k o m u n i s t y c z n y m . N i e w s p o m i n a m już o b u d u ­

deszcz, to leje i leje. Pan

Lej tam gdzie pyl, a on usłyszał: gdzie był. 1 on
(s. 3 2 9 ) .

W części zatytułowanej Dziwne

sądy boże o d n a j d u ­

jącym aspekcie zatrudnienia Pana Jezusa w ciężkiej

jemy dosyć dwuznacznie ukazywaną postać Chrystusa

pracy rybaka, w d o d a t k u łowiącego samemu, niczym

w wypowiedziach zgromadzonych na L i t w i e w latach

hemingwayowski Stary człowiek.

1990 i 1992.

Wątki

Gorzka percepcja

Interpretacje wątków biblijnych w kulturze ludowej. To
podtytuł omawianej t u książki. Można już pokusić się

o podstęp niegodny osoby boskiej, a ostatecznie o zła-

247

A u t o r k a nie próbuje wprost powiedzieć, że chodzi

�Jacek Olędzki • SIEDZI BABA NA CMENTARZU

manie 5. przykazania. Rzecz z zakresu złowieszczej ety­

czynie dawnego Zairu. Siedzimy przed kościołem. D o ­

k i nazywa pseudoracjonalizacją. Posłuchajmy:

okoła elegancko ubrani w i e r n i , skupieni uroczyście.

Li ojca był jeden syn. A Pan Jezus przechodzi,
chłopczyk

a ten

mówi, dziecko, pokazy! I ten chłopczyk
Jezusem i na kładce

poleciał

Pan Jezus jego utopił /.../.

Nagle p o n a d głowami postrzegam, jak z plantacji bana­

ten

nów wychodzi rząd przygarbionych Pigmejek, dźwigają

z Panem

pełne kosze i gdzieś znikają. Poza m n ą n i k t nie patrzy

Dzieciaka

na tych, któtzy i n n y m pozwalają dzień święty święcić.

sobie lata. Jak to mnie przez rzekę przejść,

mi utopił! A Pan Jezus tak mówi: Co chcesz? Ten twój syn

W

U n i e j e w i e jeden z najbogatszych

gospodatzy

byłby straszny zbój i ty prosiłby jego śmierci. A teraz u cie­

z całą rodziną odświętnie i dostojnie udaje się do Ro-

bie urodzi się syn i będzie wielkim doktorem.

kicia na mszę. Jego parobek zostaje w gospodarstwie

/.../.

Skóra cierpnie, c i a r k i przeszywają ciało, gdy zasta­
n a w i a m się n a d zdolnościami l u d u sąsiedniego, ale
również pewnie niegdyś naszego, wzbogacania obrazu

i oporządza, a także k r o w y d o i . . .
Hipokryzja? Znieczulica?

Kłamstwo

i bigoteria?

Może jeszcze coś, czego nie czujemy albo czuć nie

Boga. W Ewangeliach źródłem mogłoby stać się u w o l ­

chcemy. Sam już nie w i e m , a w omawianej książce o d ­

nienie o p ę t a n e g o . . . , strącenie z urwiska stada świń.

powiedzi nie znajduję. I , broń Panie Boże, nie obcią­

Wszelako ów akt, chociaż napawający grozą i również

żam t y m b r a k i e m a u t o r k i .

etycznie niezbyt dzisiaj pojętny, dokonał się w szcze­

W tej części dzieła ujawnia się najwyraziściej p o w o ­

gólnym systemie wartości, pielęgnowanym i szanowa­

łanie z prawdziwego zdarzenia Magdaleny Zowczak,

n y m . A m i a n o w i c i e k u l t u r o w e g o ostracyzmu w sto­

a także jej zdyscyplinowanie, jak ptzystało na uczone­

sunku do zwierząt nieczystych. Wydaje m i się jednak,

go (uczoną). N i e wdaje się w jakieś oceny i nie poka­

że źródło jest i n n e zupełnie. Należy chyba dopuścić t u

zuje po prostacku palcem ptzyczyny, w sposób ptzed-

rolę p o b i e r a n y c h n a u k w kościołach, w których księ­

stawiony przeze

ża l u b o w a l i się w swych kazaniach korzystać z „budu­

z w i e l k i m poświęceniem i doskonale uporządkowany

j ą c y c h " ptzykładów. Mogę oczywiście się mylić, j e d ­

ogromny zbiór wiadomości niechaj służy pogłębione­

m n i e nieco

wyżej. Zgromadzony

nakże próbuję zrozumieć o w o zjawisko przyzwalania

m u zastanowieniu, samodzielnemu myśleniu. W t y m

na okrucieństwo. N i e pomaga

d u c h u skonsttuowana jest cała książka i , oczywiście,

t e m u zrozumieniu,

ptzy analizie patalelnego wątku z A n i o ł e m Stróżem
i dziećmi na m o s t k u , przywołanie wypowiedzi „tak so­
bie", nieocenionej, przewspaniałej A n n y

Kunczyń-

skiej-Irackiej. Podobnie, jak autorka, potrafiła żarto­
wać (s. 3 3 7 ) .

jej partie końcowe.
Pojawia się pytanie retoryczne: C Z Y

ISTNIEJE

T E O L O G I A „ L U D O W A " ? Istnieje synktetyzm r e l i ­
gijny, o którym mówiłem na początku. I chyba okolicz­
ności, sposób przekazywania o f i c j a l n y c h racji określo­

Przyjmuję więc, że twórcy o k r u t n y c h ptzypowieści,

nej religii, powoduje, że przetworzenia mogą być gor­

nie oszczędzających Jezusa Chrystusa czy Anioła Stró­

szące lub nie. M o g ą uwznioślać sens objawienia albo

ża, są n i e w i n n i , więcej, podziwiać i c h wypada za zdol­

go - przykro to powiedzieć - profanować.

ności kreowania oryginalnych tekstów. Przyczyny na­

Z wdziękiem pojawia się zakończenie, w którym nie

leżałoby poszukiwać poza osobami, które wprowadziły

ma - tak jak to bywa w i n n y c h n a u k o w y c h dyscypli­

w obieg społeczny owe porażające opowieści. Sadzę, że

n a c h - jakichś b a n a l n y c h k o n k l u z j i , natomiast jest

unikamy w t y c h przypadkach powiedzenia o mizerii

P O D Z I Ę K O W A N I E , między i n n y m i księdzu M a t k o w i

katechezy, o wątpliwych sposobach głoszenia Dobrej

Statowieyskiemu za... udostępnienie domowej biblio­

Nowiny.

teczki.

Zbliża się październik, i j a k co r o k u zobaczę z mego

W dziełach powstałych w pracy badawczej zespoło­

o k n a tłum wyelegantowanych mężczyzn - to myśliwi.

wej, będących skarbnicą wiadomości, p o w i n i e n znaj­

Uzyskają błogosławieństwo w Katedtze Polowej. Będą

dować się bezwarunkowo indeks rzeczowy! A u t o r k a

w niej nawet nie rozgrzeszeni, ale przeciwnie, zachęce­

mówi, że to jej w i n a . N i e - w y d a w c y ! , d o d a m , wielce

n i do łamania 5. przykazania. Tylko garstka studentów

czcigodnego. O b y się pojawiło drugie wydanie z i n ­

pojawi się z transparentem naptzeciw i n i k t z kościoła,

deksem.

ani z pokrzepionego na d u c h u homo necans, nawet nie
raczy spojrzeć na o w y c h narwańców.
Kiedy to piszę, staje m i przed oczyma to, co ogląda­

Warszawa, 18 września 2001

łem daleko o d kraju. Msza niedzielna w jakiejś wiosz­

tydzień p o . . .

248

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="12171" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="13061">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bb0792835e66e7396fc8b6ab38769645.jpg</src>
        <authentication>843b41f0a4f65653194e61d41b3d9d3d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="13">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="139457">
                  <text>Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154116">
                  <text>Fotografie terenowe Zygmunta Kłodnickiego - kolekcja zawiera 1198 niepublikowanych zdjęć z badań terenowych (lata 1960-1987), syg. FNK (Archiwum PAE w Cieszynie). &#13;
zobacz także: https://paenew.us.edu.pl</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="6">
      <name>Still Image</name>
      <description>A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145196">
                <text>Siekiera / Kolekcja fotografii Zygmunta Kłodnickiego - Dolina Starorobociańska [Rówień za Wodą] (woj. małopolskie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145197">
                <text>rzemiosło ; narzędzia drewniane ; Podhale</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145198">
                <text>fotografia przedstawia siekierę. Uwaga:- lokalizacja na mapie jest przybliżona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145199">
                <text>Zygmunt Kłodnicki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="48">
            <name>Source</name>
            <description>A related resource from which the described resource is derived</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145200">
                <text>Archiwum Polskiego Atlasu Etnograficznego w Cieszynie (depozyt Zygmunta Kłodnickiego)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145201">
                <text>Uniwersytet Śląski w Katowicach</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145202">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145203">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145204">
                <text>umowa z twórcą (umowa licencyjna)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145205">
                <text>kolekcja fotografii terenowych Polskiego Atlasu Etnograficznego (Archiwum PAE w Cieszynie)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145206">
                <text>image/jpeg</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145207">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145208">
                <text>fotografia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="145209">
                <text>PAE_FNK_24.39.I_O.3.14.3_01</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="668">
        <name>Dolina Starobociańska</name>
      </tag>
      <tag tagId="17">
        <name>drewno</name>
      </tag>
      <tag tagId="690">
        <name>narzędzia drewniane</name>
      </tag>
      <tag tagId="684">
        <name>Rówień za Wodą</name>
      </tag>
      <tag tagId="19">
        <name>rzemiosło</name>
      </tag>
      <tag tagId="539">
        <name>siekiera</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
</itemContainer>
