<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=49&amp;sort_field=added" accessDate="2026-10-03T07:33:08+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>49</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="10323" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10301">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f7ce4a4825aee248fd534eed4fb592b6.pdf</src>
        <authentication>6c2a52b9da7a0ed636bd6f7d482a9f7e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122736">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6612</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122737">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122738">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122739">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122740">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122741">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122742">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122743">
                <text>Osoby biorące udział w zaręczynach, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122744">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak, s.143 ( mapa nr 20)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122745">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122746">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122747">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122748">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122749">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122750">
                <text>20. O s o b y biorące udział w z a r ę c z y n a c h , I
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi — kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat (dziewosłęb)? marszałek? starosta,
drużbowie? druhny, czy inne osoby?
Objaśnienia znaków: Oprócz młodych w zaręczynach brały udział: 1—osoby z najbliższej rodziny
(np. rodzice, rodzeństwo); 2 — inne odpowiedzi (zob. mapa 21, 22); 3 — brak tradycji; 4 — brak
odpowiedzi [wypełnienie znaku kropką, zob. uwagi poniżej].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski),
3) na mapie uwzględniono również przypadki, gdy zaręczyny były aktem równoczesnym ze swatami
i zmówinami, zob. mapa 18.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10324" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10302">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5084100c430f438df0e975a45383ff43.pdf</src>
        <authentication>6beafd07f5ed4ccbc5618f14ae5253ed</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122751">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6613</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122752">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122753">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122754">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122755">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122756">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122757">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6183</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122758">
                <text>Osoby biorące udział w zaręczynach, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122759">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak, s.144 ( mapa nr 21 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122760">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122761">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122762">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122763">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122764">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122765">
                <text>21. Osoby biorące udział w zaręczynach, II
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi — kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat (dziewosłęb)? marszałek? starosta,
drużbowie? druhny, czy inne osoby?
Objaśnienia znaków: Oprócz młodych w zaręczynach brali udział: 1 — rodzice chrzestni; 2 — sąsie­
dzi; 3 — znajomi; koledzy; koleżanki; 4 — inne odpowiedzi (zob. mapy 20 i 22); 5 — brak tradycji;
6 — brak odpowiedzi [wypełnienie znaku kropką, zob. uwagi poniżej].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. X X wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski),
3) na mapie uwzględniono również przypadki, gdy zaręczyny były aktem równoczesnym ze swatami
i zmówinami, zob. mapa 18.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10325" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10303">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9a9b85063d3e791d82e65e73b83b891c.pdf</src>
        <authentication>2a458723906c8757faf8d183fa0ecccc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122766">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6614</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122767">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122768">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122769">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122770">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122771">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122772">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6184</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122773">
                <text>Osoby biorące udział w zaręczynach, III/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122774">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak, s.145 ( mapa nr 22 )</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122775">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8:Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part II: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122776">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122777">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122778">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122779">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122780">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122781">
                <text>22. Osoby biorące udział w zaręczynach, III
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi - kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat (dziewosłęb)? marszałek? starosta,
drużbowie? druhny, czy inne osoby?
Objaśnienia znaków: Oprócz młodych w zaręczynach brali udział: 1—osoba spełniająca rolę swata;
2 — osoba spełniająca rolę starosty weselnego lub starościny; 3 — osoby najczęściej z rodziny
spełniające rolę druhen czy drużbów; 4 — osoba wypełniająca rolę marszałka weselnego; 5 — inne
odpowiedzi (zob. mapy 20 i 21 ); 6 — brak tradycji; 7 — brak odpowiedzi [wypełnienie znaku
kropką, zob. uwagi poniżej].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski),
3) na mapie uwzględniono również przypadki, gdy zaręczyny były aktem równoczesnym ze swatami
i zmówinami, zob. mapa 18.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10326" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10304">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c54be04f0b3edba7f36f04c67aca18bd.pdf</src>
        <authentication>2e2b00db85343022c3523780a0b1cd02</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122782">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6615</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122783">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122784">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122785">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122786">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122787">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122788">
                <text>starosta weselny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122789">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6185</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122790">
                <text>Rola strarosty podczas zaręczyn ( od poł.XIX w. do poł.XX w.)/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122791">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, s.156 ( mapa nr 23 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122792">
                <text>Czuchnowska, Barbara</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122793">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122794">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122795">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122796">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122797">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122798">
                <text>23. Rola starosty na zaręczynach
(od pot. XIX wieku do poł. XX wieku)
Oprac. Barbara Czuchnowska, Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi - kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat? (dziewosłęb)? „marszałek"?, „sta­
rosta", „drużbowie"? druhny, czy inne osoby?
34. Jaką rolę odgrywają osoby obecne? Czy wygłaszają jakieś formuły, oracje? Jeśli tak — zapisać tekst.
35. Czy ktoś przewodniczy uczcie zaręczynowej? swat? przyszły starosta? ojciec młodej? lub kto inny. Co
należy do jego obowiązków?
a) wiąże i rozłącza ręce młodych,
b) podaje młodym wianki lub rózgę.
36. Czy istnieje lub istniał zwyczaj wymiany pierścionków? Jak one wyglądają? Czym się różnią od
obrączek? Kto je wręcza?
a) młodzi wymieniają między sobą,
b) są wręczane przez inne osoby (przez kogo),
c) czy tylko miody daje go dziewczynie.
37. Czy w badanej wsi istnieje względnie istniał zwyczaj:
a) wygłaszania oracji do młodej lub młodego na temat wierności małżeńskiej oraz kar za niewierność
(np. w czasie zrękowin itp.),

�b)
c)
f)
h)
I)

wygłaszania oracji po zaręczynach, tj. zrękowinach na temat nierozerwalności małżeństwa?
czy w czasie zrękowin starosta wiąże młodym ręce na chlebie? lub inaczej?
czy starosta zakłada w czasie zrękowin młodym pierścionki? jak się to odbywa?
czy prosi weselników o błogosławieństwo dla młodej? w jakim momencie?
czy starosta kroi kołacz i obdziela weselników? [...], czy wygłasza wówczas orację?

Objaśnienia znaków: Podczas zaręczyn starosta weselny: 1 — zaleca młodym podanie sobie rąk; 2 —
złączone i niekiedy złożone na chlebie ręce młodych przewiązuje chustką; 3 — wręcza młodym pierś­
cionki, obrączki lub aranżuje ich wymianę; 4 — wygłasza do młodych orację o obowiązkach stanu
małżeńskiego; 5 — brak tradycji; 6 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1) mapa dotyczy stanu zjawiska od poł. XIX wieku do poł. XX wieku,
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy
z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski), odnoszące się do czasów przedwojennych,
3) pierworys mapy na podstawie materiałów PAE i literatury wykonała B. Czuchnowska (mapa 606
— „Rytualne funkcje starosty w tradycyjnym weselu ludowym").
Z mapy 606 wyodrębniono jedynie zagadnienie dotyczące roli starosty podczas zaręczyn,
4) dane z materiałów PAE zweryfikowała A. Pieńczak (na mapie pominięte zostały inne dane, nie
pochodzące ze stałej sieci punktów atlasowych, natomiast uwzględniono informacje pochodzące
z literatury XIX-wiecznej (na mapie zaznaczone kolorem szarym).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10327" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10305">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/04527aa54c80b0a994ce27e44af17bd8.pdf</src>
        <authentication>3e2e593494868070bbf3fb442375b1f2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122799">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6616</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122800">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122801">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122802">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122803">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122804">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122805">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122806">
                <text>Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa w czasie zaręczyn, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122807">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.160 ( mapa nr 24 )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122808">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122809">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122810">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122811">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122812">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122813">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122814">
                <text>24. Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa
w czasie zaręczyn, I
Oprac. Anna Mączyńska, Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi — kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat? (dziewosłęb)?„marszałek"?, „sta­
rosta", „drużbowie"? druhny, czy inne osoby?
34. Jaką rolą odgrywają osoby obecne? Czy wygłaszają jakieś formuły, oracje? Jeśli tak — zapisać tekst.
— Czy ktoś przewodniczy uczcie zaręczynowej? swat? przyszły starosta? ojciec młodej? lub kto inny. Co na­
leży do jego obowiązków?
a) wiąże i rozłącza ręce młodych,
b) podaje młodym wianki lub rózgę.
36. Czy istnieje lub istniał zwyczaj wymiany pierścionków? Jak one wyglądają? Czym się różnią od
obrączek? Kto je wręcza?
a) młodzi wymieniają między sobą,
b) są wręczane przez inne osoby (przez kogo),
c) czy tylko miody daje go dziewczynie.
37. Czy w czasie zaręczyn odgrywają jakąś rolę wianki lub rózgi? względnie odgrywały dawniej? Jeśli tak
— jaką?

�Kto je sporządza? Czy młodzi wymieniali dawniej między sobą wianki lub młoda dawała młodemu wia­
nek, „rózgę", „różdżkę"? Czy dziewczyna obdarowywała młodego? czym (np. chustką) i czy chłopiec
obdarowywał dziewczynę? Czym?
38. Czy zaręczyny związane są z przyjęciem? ucztą? Jeżeli tak — czy obowiązuje:
b) określone zachowanie się młodej pary, (np. picie z jednego kieliszka, jedzenie z jednego talerza?
Objaśnienia znaków: W tradycyjnym akcie zawarcia małżeństwa następowało połączenie rąk dziew­
czyny i kawalera: 1 — swat, starosta, marszałek lub ojciec dziewczyny wiązał chustką ręce dziewczy­
ny i kawalera; 2 — dziewczyna i kawaler podawali sobie ręce kładąc je na bochenku chleba, który
musieli niekiedy zjeść; 3—dziewczyna i kawaler wymieniali między sobą sami lub otrzymywali z rąk
specjalnie wybranej osoby (ojca dziewczyny, swata, starosty itd.) wianuszki na palec; 4 — obrączki
lub pierścionki, które były często święcone; 5—inne odpowiedzi (zob. mapy 25, 26); 6—brak trady­
cji; 7 — brak odpowiedzi [wypełnienie znaku kropką, zob. uwagi poniżej].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości, a znak wypełniony
czarnobiałą teksturą oznacza, że zjawisko pojawiło się po I I wojnie światowej. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w latach 70. XX wieku,
2) pierworys mapy na podstawie materiałów PAE i literatury wykonała A. Mączyńska (mapa 540 „Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa w czasie zaręczyn"),
3) dane z materiałów PAE zweryfikowała A. Pieńczak (na mapie pominięte zostały inne dane, nie
pochodzące ze stałej sieci punktów atlasowych, natomiast uwzględniono informacje pochodzące
z literatury XIX-wiecznej — na mapie zaznaczone kolorem szarym),
4) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10328" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10306">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d10a362ef4db8c6f33f0c2e5b6b9789c.pdf</src>
        <authentication>aef96c414c275b8f048f4f3ff303a7af</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122815">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6617</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122816">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122817">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122818">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122819">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122820">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122821">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122822">
                <text>Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa w czasie zaręczyn, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122823">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8,Zwyczaje i obrzędy weselne, cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego s.162 (mapa nr 25)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122824">
                <text>Mączyńska, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122825">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122826">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122827">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122828">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122829">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122830">
                <text>25. Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa
w czasie zaręczyn, II
Oprac. Anna Mączyńska, Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
33. Poza młodymi — kto uczestniczy w takim zwyczaju: rodzice? swat? (dziewosłęb)? „marszałek"?, „sta­
rosta", „drużbowie"? druhny, czy inne osoby?
34. Jaką rolę odgrywają osoby obecne? Czy wygłaszają jakieś formuły, oracje? Jeśli tak — zapisać tekst.
— Czy ktoś przewodniczy uczcie zaręczynowej? swat?przyszły starosta? ojciec młodej? lub kto inny. Co na­
leży do jego obowiązków?
a) wiąże i rozłącza ręce młodych,
b) podaje młodym wianki lub rózgę.
36. Czy istnieje lub istniał zwyczaj wymiany pierścionków? Jak one wyglądają? Czym się różnią od
obrączek? Kto je wręcza?
a) młodzi wymieniają między sobą,
b) są wręczane przez inne osoby (przez kogo),
c) czy tylko młody daje go dziewczynie.

�37. Czy w czasie zaręczyn odgrywają jakąś rolę wianki lub rózgi? względnie odgrywały dawniej? Jeśli tak
—jaką? Kto je sporządza? Czy młodzi wymieniali dawniej między sobą wianki lub młoda dawała młode­
mu wianek, „rózgę", „różdżkę"? Czy dziewczyna obdarowywała młodego? Czym (np. chustką) i czy
chłopiec obdarowywał dziewczynę? Czym?
38. Czy zaręczyny związane są z przyjęciem? ucztą? Jeżeli tak — czy obowiązuje:
b) określone zachowanie się młodej pary, (np. picie z jednego kieliszka, jedzenie z jednego talerza?)
Objaśnienia znaków: W tradycyjnym akcie zawarcia małżeństwa kawaler wręczał dziewczynie:
1 — obrączkę lub pierścionek (do I I wojny głównie za pośrednictwem swata lub starosty); 2 — inne
odpowiedzi (zob. mapy 24, 26); 3 — brak tradycji; 4 — brak odpowiedzi, [wypełnienie znaku kropką,
zob. uwagi].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości, a znak wypełniony
czarnobiałą teksturą oznacza, że zjawisko pojawiło się po I I wojnie światowej. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w latach 70. XX wieku,
2) pierworys mapy na podstawie materiałów PAE i literatury wykonała A. Mączyńska (mapa 540 —
„Przeżytkowe formy zawierania małżeństwa w czasie zaręczyn"),
3) dane z materiałów PAE zweryfikowała A. Pieńczak (na mapie pominięte zostały inne dane, nie
pochodzące ze stałej sieci punktów atlasowych, natomiast uwzględniono informacje pochodzące
z literatury XIX-wiecznej — na mapie zaznaczone kolorem szarym).
4) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10329" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10307">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/846d57f09fe563b50a9289c9a112ed5b.pdf</src>
        <authentication>74ecab8b63b83b811f54fac9b3aef30e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122831">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1428</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122832">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122833">
                <text>strukturalizm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122834">
                <text>funkcjonalizm</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122835">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1320</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122836">
                <text>Metoda funkcjonalno-strukturalna w badaniach etnograficznych P.G.Bogatyrewa / LUD 1973 t.57</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122837">
                <text>LUD 1973 t.57,s.159-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122838">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122839">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122840">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122841">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122842">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122843">
                <text>II. S T U D I A,

R O Z P R A W Y,

ARTYKUŁY
Lud, t. 57, 1973

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

METODA

FUNKCJONALNO-STRUKTURALNA
W BADANIACH
ETNOGRAFICZNYCH
P. G. BOGATYREWA

W sierpniu 1971 r. zmarł Piotr Grigorjewicz
Bogatyrew,
profesor Uniwersytetu
Moskiewskiego,
wybitny
uczony, autor licznych prac z dziedziny folklorystyki
słowiańskiej,
teorii i historii ludowego teatru, poetyki,
stosunku literatury
do folkloru, związków literatury
rosyjskiej
z literaturą innych krajów słowiańskich,
wreszcie badań porównawczych
z dziedziny etnografii,
w tym zwłaszcza sztuki ludowej, wierzeń i obrzędów
oraz zwyczajów.
Urodzony 29. L 1893 r. w Saratowie ukończył w 1918 r. studia na wydziale filozoficzno-historycznym
uniwersytetu
w Moskwie. Już jako student rozpoczyna pracę naukową zbierając w latach 1915-1916 materiały
dialektologiczne
i folklorystyczne
wśród grup ludności
wielkoruskiej
w guberniach
Archangielskiej
i Moskiewskiej.
Na podstawie tych badań
publikuje prace Verovanija velikorussov Senkurskago ujezda 1.
Po ukończeniu
studiów pracuje jako bibliotekarz,
wykłada na nowopowstałych
uczelniach
radzieckich,
wreszcie zostaje pracownikiem
Państwowego Muzeum Historycznego.
W 1921 r.2 wyjeżdża do Czechosłowacji
w charakterze
tłumacza radzieckiego przedstawicielstwa.
W służbie dyplo':
matycznej pracuje do 1927 r., a następnie w latach 1928-1939 jako współpracownik
radzieckiego
centralnego
państwowego
muzeum
literatury
zbiera materiały
literackie
i historyczne
w archiwach
Czechosłowacji,
Austrii, Niemiec i Danii.
W końcu lat dwudziestych
Bogatyrew
przeniósł
się do Bratysławy,
gdzie wykładał słowiańską
i rosyjską
etnografię.
Na uniwersytecie
tym
doktoryzował
się na podstawie
pracy Actes magiques, rites et croyance
l "Etnograficeskoje
Obezrenije" 1918, t. 28, z. 3-4, s. 42-80.
~ Biografowie Bogatyrewa nie są zgodni. Jedni podają rok 1921, drudzy

1922.

�160
en

BRONISLAWA

Russie

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Subcarpathique.3

Promotorem
jego był prof. K. Chotek.
W kilka lat później uzyskuje
docenturę
przedstawiając
jako dysertację
habilitacyjną
studium "Polaznik" u juznych Slavjan, Madjarov, Slovakov,
Poljakov i Ukraincev. Opyt sravnitelnego izucenija slavjanskich obrjadov 4.
W 1939 r. udało się Bogatyrewowi
uratować swoje materiały i wrócić
do kraju, gdzie wykładał początkowo w Moskiewskim
Instytucie Filozofii,
Literatury
i Historii, gdzie w 1941 r. uzyskał stopień doktora nauk na
podstawie dysertacji
o ludowym teatrze Czechów i Słowaków:;.
W czasie
wojny ewakuowany
do Swierdłowska,
następnie
wykłada
w Aszchabadzie na przeniesionym
wydziale
filologicznym
Uniwersytetu
Moskiewskiego. Po śmierci akademika
J. Sokołowa w 1943 r. zostaje kierownikiem
Katedry
Folklorystyki,
a następnie
kierownikiem
działu folkloru Instytutu Etnografii
Akademii Nauk ZSRR.
W związku z narastającą
krytyką
"burżuazyjnych"
kierunków
naukowych
w latach
1948-1953 dorobek
naukowy
P. Bogatyrewa
został
poddany
negatywnej
ocenie. Uczony wyjeżdża
z Moskwy i przez parę
lat jest profesorem
Woroneżskiego
Uniwersytetu,
a następnie
zostaje zatrudniony
jako "naukowy
pracownik"
w Instytucie
Światowej
Literatury
Akademii
Nauk. W końcu lat pięćdziesiątych
zostaje zrehabilitowany
naukowo jeden z nauczycieli
Bogatyrewa,
wybitny
uczony A. N. Wesełowskij. Po wystąpieniu
W. Zirmunskiego
w sprawie
znaczenia
badań
porównawczych
historyczno-genetycznych,
historyczno- typologicznych
i kulturowych
6, powstała
atmosfera,
w której możliwa była kontynuacja
dawniej rozpoczętych
prac. W 1964 r. P. Bogatyrew
powrócił na Katedrę
Folkloru Uniwersytetu
Moskiewskiego,
na której wykładał aż do śmierci.
Na zakończenie
tego krótkiego
zarysu biograficznego
nadmienić
należy, że obok pracy naukowej,
jego dziełem był przekład rosyjski Przygód dzielnego wojaka Szwejka. Od 1956 r. Bogatyrew
był członkiem
Związku
Pisarzy
Radzieckich,
w 1968 r. został obdarzony
doktoratem
honoris causa Uniwersytetu
Karola w Pradze, zaś w 1969 r. bratysławskiego Uniwersytetu
im. Amosa Komeńskiego 7.
Paris 1929.
"Lud Słowiański" 1933-1934, t. 3, z. 1-2.
5 Lidove
divadlo ceske a slovenske, Praha 1940. Wyd. w tłum. rosyjskim \V pracy zbiorowej: P. G. Bogatyrev, Voprosy teorii na1'odnogo iskusstva,
Moskva 1971.
3

4

s. 11-166.
G V. Zirmunskij,
Epic'eskoje tvorcestvo
slavjanskich
narodov i problemy sravnztelnogo izućenija eposa, "Issledovanija
po slavjanskomu
litel'aturovedenju
i folkloristike", Moskva 1960, s. 252-283.
7 Podane
informacje biograficzne pochodzą z artykulów i wspomnień pośmiertnych: B. Benes, P. Bogatyrjov a strukturalismus,
"Cesky Lid", R. 55: 1961l. 5. H1:l-201;
tenże, Petr GrigorjeviC Bogatyrev
1893-1971,
"Narodopisne Aktuality"
1971, nr 4.
s. 393-394; N. N. Gracjanskaja E. V. Pomeranceva. Petr Grigorjevic Bogatyrev, Sovet-

�Metoda flLnkcjonalno-strlLktlLralna

...

161

Dorobek naukowy P. Bogatyrewa obejmuje ponad 300 pozycji w większości publikowanych w latach 1922-1940 w wydawnictwach czeskich
i zachodnioeuropejskich, najczęściej trudno dostępnych w bibliotekach
nie tylko polskich, ale i rosyjskich 8. Dlatego też niedawno opublikowano
w Moskwie wybór jego dawnych prac w tłumaczeniach rosyjskich pod
wspólnym tytułem Voprosy teorii narodnogo iskusstva 9. Praca ta jednak, jakkolwiek wydana niedawno w stosunkowo dużym nakładzie (6 tys.
egz.), również nie jest łatwo osiągalna. Ponadto dorobek tego wybitnego
uczonego, bliskiego zainteresowaniami współczesnej nauce, mało jest
znany środowisku polskich etnografów i rzadko który, zwłaszcza młodszy
pracownik nauki do wspomnianej pracy sięgnie. Stąd postanowiliśmy
omówić pokrótce tę część dorobku uczonego, która dotyczy założeń metodycznych jego prac etnograficznych.
Nie wszystkie prace przedstawiają jednakową wartość, niektórym
stwierdzeniom opartym na zbyt małym materiale źródłowym można
zarzucić hipotetyczność, niektóre w świetle dzisiejszego stanu wiedzy
utraciły na oryginalności, jednakże wydaje się, że konsekwentna próba
stosowania określonych założeń metodologicznych, znanych nam z badań pozaeuropejskich, w odniesieniu do badań europejskiej kultury ludowej nie straciła nic ze swej aktualności, a niektóre z postulatów P. Bogatyrewa czekają jeszcze na spełnienie.
P. Bogatyrew, jak sam to wielekrotnie podkreślał, pracował metodą
f u n k c j o n a l n o - s t r u k t u r a l n ą. Już w latach 1915-1916 razem
z R. Jakobsonem (trzy lata od siebie młodszym), zorganizował na uniwersytecie moskiewskim koło lingwistyczne, które przekształcono z czasem w "Stowarzyszenie Języka Poetyckiego (Obscestvo Poeticeskogo J azyka=OPOJAZ),
w którym aktywnie działali uczeni tej miary, co W. W.
Winogradow 111, G. O. Winokur, B. W. Tomaszewskij, W. W. Szkłowski
i inni.
W 1926 r. z inicjatywy B. Mathesiusa i R. Jakobsona zostaje założone
..Praskie Koło Lingwistyczne" (Cercle Linguistique
de Prague), do którego wstępuje P. Bogatyrew. Należeli do niego tacy uczeni rosyjscy, jak
skaj a Einografija"

nr 6, s. 192.-193 i K. V. Cistov (rec.) P. G. Bogatyrev, Vo"Sovetskaja Etnografij a" 'W71, nr 6, s. 175·-178.
H Pełną
bibliografię dorobku naukowego P. Bogatyrewa za lata 1916-19'67 podaj,~
. B. Bene_~ [w:] "Cesky Lid" 196B, z. 4, s. 201-205. Za lata 1916-1969
można ją także
•.•.znaleźć w pracy zbiorowej: P. G. Bogatyrev, Voprosy teorii..., s. 5-23-543.
" M-oskva 1971, ss. 544.
10 V. V. Vinogradov,
razem z L. V. Si:erbą, L. P. Jakubinskim, E. P. Polivanovem, był przedstawicielem
tzw. szkoły pete1'sburskiej, kontynuującej
w językoznawstwie tradycje szkoly kazańskiej J. Baudouin de Courtenaya, która sformułowała
liczne z podstawowych
myśli nowoczesnej lingwistyki
rozwinięte
później przez
F. de Saussure';l (M. Ivić, Kierunki
w lingwistyce,
Wrocław 19-66, s. 87-89).
prosy teorii

11 -

1971,

narodnogo

Luci. t. LVll

is/wsstva,

�162

BRONISLA W A KOPCZYŃSKA-,J

AWORSKA

S. Karcewskij i S. Trubeckoj 11, lingwiści czechosłowaccy: B, Trnka
i B. Havranek, czy teoretyk literatury J. MukafovskY.
W czasie pobytu w Czechosłowacji Bogatyrew nawiązuje rówmez
ścisłe kontakty z tamtejszymi etnologami i folklorystami, jak z C. Zibrtem, J. Horakiem, F. Wollmanem, K. Chotkiem czy J. Polivką. Przyjaźni się ponadto ze znanym reżyserem E.F. Burianem, z którym łączyły
go wspólne zamiłowania teatralne 12.
Zainteresowania
teoretyczne
Bogatyrewa
z dziedziny lingwistyki
i folkloru rzutują na metodę jego prac etnograficznych. W swoim punkcie wyjścia były one bowiem określone w dużym stopni u przez metody
językoznawstwa. Odnośnie dorobku P. Bogatyrewa aktualne jest sformułowanie, że teoria językoznawcza była "impulsem dostarczającym
inspiracji metodologicznych podsuwając wzory konceptualizacji, kształcąc wyobraźnię teoretyczną badaczy i styl myślenia o wszystkich zjawiskach semiotycznych" 13. Podstawowe założenia tej metody nawiązywały bowiem do ogłoszonych w 1929 r. Tez Praskiego Kola 14.
Jednocześnie rozwój zainteresowań etnograficznych P. Bogatyrewa
uzależniony był od kierunków dominujących w etnografii cz~skiej okresu
po I wojnie światowej. Według B. Benesa, w okresie tym w czechosłowackiej etnografii i folklorystyce dały się wyróżnić cztery podstawowe
kierunki badań: przeżywająca się już metoda kulturalno-historyczna,
której repezentantem
był C. Zibrt i jego naj bliżsi współpracownicy,
rozwinięta komparatystyka reprezentowana przez liczne prace J. Polivki,
V. Tillego, J. Horaka i in., od lat dwudziestych rozwijający się struktura-

II Sergiej
Karcevskij (l884~1955)
wyklaclal w Jatach 1917-1919 idee Saussul'l'a
na Uniwersytecie Moskiewskim (Ivić, Kierunki ..., s, 1(9). Mikołaj Sergiejevic Trubeckoj (1890--&lt;19318) rozpoczął swe badania jako etnolog, ale stosunh:owo wcześnie zainteresował
się zagadnieniami
lingwistycznymi.
Prowadził badania nad językami
kaukaskimi i paleosyberyjskimi.
Studiował językoznawstwo u V. Pofezinskiego. Od
1913 1'. kontynuował studia w Lipsku. W 1922 1'. objął katedrę slawistyki w Wiedniu.
Pracując od 1928 r. w Kole Praskim zapoczątkował w lingwistyce studia fonol0giczne, a następnie opracował metodycznie pojęcie systemu językowego (Ivić, Kierunki..., s. 126-'128).
12 E. F, Burian,
ktÓl'y w jednej osobie był reżyserem teah'alnym i muzyl&lt;;iem,
realizował zasadę kształtowania
realizacji teatralnej
według modelu muzycznego.
Czas sceniczny w jego inscenizacjach był rytmicznie wymierzony na wzór utworu.
muzycznego nawet wtedy, gdy muzyka nie towarzyszyłał spektaklowi. (J. Mul'~ ...•
rovsky, O dzisiejszym stanie teatru, [w:l Wśród znaków i struktur, Warszawa 197("
s. 350).
!3 J. Sławiński,
Jan Mukafovsky:
program
estetyki strukturalnej,
[w:] .J. Mukarovsky, Wśród znaków ..., s. 6.
H Zob.
Praska szkola strukturalna
w latach 1926-1948. Wybór materialów.
Pod
red. M. R. Mayenowej, Warszawa 1968, s. 43-55.

�l\1ctoda

funkcjonalno-strukt.uralna

...

163

lizm, który z lingwistyki i teorii literatury przeszedł za pośrednictwem
Bogatyrewa do etnografii i folklorystyki, gdzie był kontynuowany przez
A. Malichercika oraz równocześnie, zwłaszcza w folklorystyce, zaczyna
nabierać znaczenia metoda marksistowska znajdująca swój wyraz w pracach B. Vaclavka i Z. Nejedlego 15.
W całej swej działalności badawczej Bogatyrew łączył badania folklorystyczne z etnograficznymi, należał bowiem do tej grupy rosyjskich
folklorystów, którzy badali literaturę ludową w powiązaniu z całokształtem życia określonych grup społecznych i stali na stanowisku bliskiej
współpracy etnografów i folklorystów 16.
Prace badawcze rozpoczął Bogatyrew od poszukiwań w dziedzinie
kultury duchowej, która go interesowała od początku jego naukowej
działalności 17. Po przyjeździe do Czechosłowacji prowadzi w tzw. Podkarpackiej Rusi intensywne badania terenowe dotyczące magii, i wierzeń
w obrzędach dorocznych i rodzinnych. W badaniach tych wychodzi z założeń metody "statycznej", a w analizie zaczyna stosować metodę strukturalną. Wyniki publikuje w licznych przyczynkach, a podsumowuje
w 1929 r. we wspomnianej już pracy doktorskiej. Drugą dużą pracą
z dziedziny obrzędów jest jego rozprawa historyczno~genetyczna dotycząca
zwyczaju składania życzeń noworocznych, zwanego w Polsce połazy.
W początku lat trzydziestych przystępuje Bogatyrew do sformułowania metodyki badań funkcjonalno-strukturalnych
w etnografii. Opracowuje ją na przykładzie badań zwyczaju choinki bożenarodzeniowej we
wschodniej Słowacji (1935) oraz w pracy o funkcjach stroju ludowego
na Morawach (1937).
W ostatnich latach przed wojną i po II wojnie światowej koncentruje
uwagę na roli i funkcji znaku w ludowej literaturze i sztuce, a zwłaszcza w teatrze 18.
Założenia propagowanej przez siebie metody funkcjonalno-strukturalnej precyzuje P. Bogatyrew w licznych rozprawach i artykułach, wśród
których na szczególną uwagę zasługują: Etnographische Praxis; Pfispevek k strukturalni etnografii; Funkcno-strukturalna
metoda a ine metody
B. Benes, P. Bogatyrjov a strukturalismus,
"Cesky Lid" 19611, s. 193-195.
POI'. B. Benes, Bogatyrjov ..., s. 196.
:7 Wspomniane
wyżej badania wierzeń \'1 północnej Rosji.
1" W uzupełnieniu należy dodać, że jako wieloletni badacz Ukrainy Zakarpackiej, Słowacji i Czech byl zainteresowany żywo pracami Międzynarodowej Komisji
do Badania Kultury Ludowej Karpat (zob. P. G. Bagotyrev, Problemy materialnoj
i duchovnoj kultury
naselenija Karpat, "Sovetskaja Etnografija"
1964, nr 4, s. 12:6-135). Przewodniczył również m. in. obradom Sympozjum do badania kultury ludowej Karpat na VII Międzynarodowym
Kongresie Nauk Antropołogicznych i Etnologicznych w Moskwie w 1964 r.
l.i
16

�164

BRONISLAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

etnografie a folkloristiky; Funkcie kroja na Moravskom Slovensku; Die
activkollektiven,
passiv-kollektiven,
produktiven
und unproduktiven
ethnographischen Tatsachen 19.
Podstawowe pojęcia operacyjne jego metody zaczerpnięte są z lingwinistycznego oraz częściowo psychologicznego strukturalizmu 20. Wprowadza więc w swoich pracach rozróżnienie funkcji i formy zjawisk, hierarchii i dynamiki funkcji oraz pojęcie struktury.
S t r u k t u r a jest całością, która określa sobą charakter swoich elementów, przy czym całość ta jest czymś więcej niż sumą części składowych. "Określona liczba różnorodnych części lub cech faktu czy zjawiska
określa strukturę, a jednocześnie współzależność części składowych struktury powoduje, że fakt czy zjawisko zachowuje swoją jedność i tożsamość" 20a.
Bogatyrew, podobnie jak J. Mukarovsky w badaniach struktury zjawisk sztuki, za strukturę uważał tylko taki zespół składników, którego
wewnętrzna równowaga ma charakter dynamiczny. Jedność owego zespołu ujawnia się poprzez dialektyczne przeciwieństwa, przy czym w przebiegu czasu struktura zachowuje tożsamość, chociaż jej wewnętrzny
porządek, współzależność elementów nieustannie się zmienia. Wzajemne
stosunki składników, ich hierarchia, wzajemna podrzędność i nadrzędność
znajduje się w stanie ciągłych przeobrażeń. Te zaś składniki, które się
chwilowo wybijają na plan pierwszy, tworzą strukturę funkcji, nadają
decydujący sens strukturze, sens, który zmienia się w wyniku każdorazowego przegrupowania składników 21.
Za podstawowy cel badań etnograficznych uważał Bogatyrew zgromadzenie materiału, który mógłby wyjaśnić f u n k c j e poszczególnych
zjawisk etnograficznych względem siebie i w ramach całokształtu zjawisk
kolejno [w:] Erfahrungen
eines Feldethnographen
in Russlanl!
"Slavische Rundschau"
1930, R. 2, s. 1--7 (odbitka); [w:]
Slovenske Miscelanea, Bratislava 1931, s. 279-282; "Slovenske Pohlady" 1$)35, R. 51,
nr 10, s. 550-558; Turcansky Sv. Martin 1937, s. 78. II Congres International
des
Sciences Anlhropologiques et Ethnologiques, Copenhague 1939, s. :W{-:H5; tłum. ros.
[w:] Voprosy teorii, s. 384-386.
20 Por. rozróżnienia
"langue" i "parole" i ich odpowiedników w folklorze w artykule P. Bogatyreva opublikowanym wespół z R. Jakobsonem, Die Folklore als cine
besondere Form der Schaffens, "Donum Natalicum Schrijnen
3 Mai 1929, Nijmegen-Utrecht 1929, s. 900-913: tłum. ros. [w:] Voprosy teorii ..., s. 369-332 oraz zgodności P. Bogatyreva z J. MukarovskYm. Z psychologów P. Bogatyrev cytuje: K. Koffka, Die Grundlagen
der psychischen
Entwicklung,
Osterwieck
am Hartz 1921
czy A. J. Temikova, Poniatije annercencii v psichologii i problema struktury
v psichologi povedenja,
"Sbornik Obsc. 1st., Filos. i Socijulnych Nauk pri Pennskom
Dniv." 1929, t. 3, s. 147.
~na Bogatyrev. Pfispevek ..., s. 279.
~1 Por.
J. Mukarovsky, O strulcturalizmie,
[w:] Wśród znaków ..., s. 25-26.
J~

und

Publikowane

Karpathorussland,

�MetocIa fun/ccjonalno-strukturaLna

...

165

(względem systemu). Jakkolwiek pojęcie funkcji było podstawowym dla
jego rozważań, Bogatyrew nie precyzuje go nigdzie explicite. Zakres tego
pojęcia można ustalić jedynie śledząc jego znaczenie w kontekście wywodów autora.
W badaniach etnograficznych, podobnie jak przy badaniu innych faktów społecznych, zdaniem Bogatyrewa, spotykamy się z ogromną wielorakością funkcji, które niekiedy są tak ściśle od siebie zależne, że trudno
jest je analizować w oderwaniu jedne od drugich 22. Wzorcową analizą
ilustrującą założenia i realizację metody funkcjonalnej jest praca Bogatyrewa o funkcjach stroju ludowego na Morawach (Slovacko). Wyróżnia
w niej autor funkcje praktyczne stroju (ochrona przed zimnem, przystosowanie do określonego typu pracy itp.), funkcję wiążącą strój z określonym statusem społecznym noszącego, funkcje estetyczne czy regionalne.
W szczegółowej analizie społecznych funkcji stroju wyróżnia jeszcze
funkcję wyróżniania grupy wieku oraz stanu rodzinnego, ściśłe związaną
z funkcją moralną, która podkreśla stosunek jednostki do norm moralnych
(np. strój przewidziany dla niezamężnych matek), czy funkcję zawodową
lub wyznaniową. W rozważaniach szczegółowych stwierdza też, że funkcja
estetyczna zazwyczaj tworzy wspólną strukturę z funkcją erotyczną 23.
Jednocześnie w badanym regionie stwierdza występowanie czterech
odmian stroju: strój codzienny, świąteczny, okolicznościowy i obrzędowy.
W każdej z tych odmian stroju inna funkcja pełni rolę wiodącą, inna jest
też wewnętrzna hierarchia funkcji. Np. w stroju świątecznym i okolicznościowym na szczycie hierarchii funkcji, zdaniem Bogatyrewa, znajduje
się funkcja wyrażania święta lub okoliczności, następnie estetyczna, dalej
obrzędowa, potem funkcja wyrażania narodowego lub regionalnego stroju,
pozycji społecznej i praktyczna. W stroju obrzędowym na pierwszym
m:iejscu znajduje się funkcja wyrażania obrzędu, za nią świąteczna i estetyczna, zaś funkcja pozycji społecznej ma w tym stroju stosunkowo niewielkie znaczenie, a w niektórych wypadkach pojedyncze części stroju
nie mają żadnego praktycznego znaczenia. Jednocześnie stwierdza, że
przy zmianie miejsca funkcji w hierarchii znaczenie jednych słabnie,
a inne za to w to miejsce nabierają znaczenia 24. Np. w stroju codziennym
w porównaniu ze strojem świątecznym wszystkie inne funkcje, oprócz
funkcji· racjonalnego przystosowania stroju do wymogów pracy oraz
ochrony przed zimnem i gorącem, nie grają większej roli 25.
Po przeanalizowaniu układu funkcji w strukturze Bogatyrew stwier-

22
23
2'
25

Pfispevek ..., s. 279.

Bogatyrev, Funkcie
Bogatyrev, Funkcie
Bogatyrev, Funkcie

, s. 27-41.
, s. 13-14.
, s. 55.

�166

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

dza, że w i a d ą c a f u n k c j a przejawia się również silnie w formie stroju. Np. wyraźnie
to widać w szczegółach podkreślających
funkcję odświętną stroju. Stąd wyprowadza
wniosek, że nie tylko funkcja zależy
od formy, ale i forma stroju uzależniona jest od funkcji. Np. kiedy zmiana systemu ekonomicznego
powoduje
zmianę stroju ludowego, a opór
wsi na wpływy miasta jest jeszcze silny, powstaje nowy rodzaj stroju,
który jest częścią składową
zmieniającej
się całej struktury
kultury
wiejskiej.
Gdy struktura
ta zmienia się radykalnie,
ginie "tradycyjna
kultura stroju", gdyż nowa struktura
wymaga nowych form 26.
W powyższych rozważaniach
nad współzależnością
funkcji i formy
Bogatyrew
nawiązywał
do dorobku rosyjskiego etnografa D. K. Za lenina 27, czym ujęcie jego odbiegało dość znacznie od analiz klasycznych
funkcjonalistów
typu np. B. Malinowskiego.
Obok współzależności pojedynczych
funkcji, które jako elementy tworzą całość struktury
badanej,
Bagatyrew
wyróżnia
jeszcze całościową
"funkcję struktury
funkcji". Tę c a łoś c i o w ą f u n k c .i ę w wypadku
stroju uosabnia jego zdaniem pojęcie: "nasz strój". Własny strój. podobnie jak rodzinna mowa, zdaniem autora, jest najbliższy swoim nosicielom. Ta funkcja struktury
funkcji jest naj bliższa funkcji regionalistycznej, ale różni się tym, że strój w funkcji regionalistycznej
występuje
tylko jako przeciwstawienie
strojów innych regionów, "nasz" strój jest
bliski i bez tego przeciwstawienia,
za to posiada silny charakter
emocjonalny. Bogatyrew
tłumaczy
go ścisłym, fizycznym
związkiem
stroju
z jego nosicielem (odbicie tego znajdujemy w magii kontaktowej),
a skutkiem tej postawy
jest poczucie bliskości w stosunku
do wszystkich
członków społeczności, którzy noszą ten sam strój.
Zakres tego pojęcia, podobnie jak funkcja i forma stroju, jest zmienny historycznie
i różny w różnych środowiskach
społecznych i ekologicznych. Bogatyrew
zwraca uwagę na to, że postawy emocjonalnej
intymności może budzić tylko taka odzież, która ma tendencje trwania w całości lub czr;ściach (np. przy funkcjach religijnych).
Odmiennie rzecz się
ma z ubiorem podlegającym
modzie, szybko się zmieniającym,
który nie
ma czasu "zrosnąć się" z ciałem jednostki, lub ze "społecznym
ciałem"
zbiorowości 28.
Na zakończenie
swych rozważań
nad "funkcją
struktury
Bogatyrew
zaznacza, że nie zawsze jest ona tożsama z funkcją
i często nie jest uświadamiana
w środowisku badanym 2!l.
26

Bogatyrev, Funkcie ..., s. 56-58.

27

1stalkowanie

prezitoćnych

religioznych

obriadov,

1934, nr 5,s. 4-5, cyt. za Bogatyrevem, Funkćno-Strukturcilna
28 Bogatyrev, Funkcie
, s. 58-61.
29 Bogatyrev, Funkcie
, s. 62.

.,Sovetskaja
..., s. 555.

funkcji"
wiodącą

Etnografija"

�Metorirl

funkcjonalno-strukturalna

...

167

W celu wyjaśnienia
s t r u k t u r y f u n k c j i badanego faktu należy
zdaniem Bogatyrewa,
zidentyfikować
podstawowe funkcje pełnione przez
dane zjawisko, następnie zbadać jak przebiega proces przekształceń
jednych funkcji w drugie oraz osłabienie lub wzmożenie roli poszczególnych
funkcji w obrębie systemu. Ponadto należy każdorazowo
odpowiedzieć
sobie na pytanie, jak dalece zjawisko (zwyczaj) stanowi zamknięty, pełny
system. Dając przykład obrzędów weselnych Bogatyrew
zwracał uwagę,
że nie zawsze stanowią one jednolity system, np. ze względu na funkcje
magiczne czy estetyczne. Należy badać, czy, w jakim stopniu i jak systemy te są połączone. Można bowiem założyć, że zwyczaje magiczne
i estetyczne mogą tworzyć dwa różne systemy 30. Zdaniem Bogatyrewa,
szczególnie cenne dla budowania
wniosków uogólniających
są badania
współwystc;powania
dwóch przeciwstawnych
systemów
funkcjonalno-strukturalnych,
np. religijnych
czy etycznych 31.
Zagadnienia
powyższe nabierają
szczególnej
ostrości przy badaniu
wpływów kulturowych,
kiedy to ważne jest twierdzenie,
czy wpływy
ograniczają się do przejęcia pojedynczego elementu kulturowego,
czy też
łączą sic; ze zmianami całej struktury.
Problematyka
ta jest bardzo istotna w badaniach procesów urbanizacji kulturowej
wsi 32.
Znaczne miejo:ce w pracach Bogatyrewa
zajmują rozważania nad rozwojem, przejmowaniem
i zmianą funkcji zjawisk kulturowych,
w czym
można sic; również doszukiwać odmienności jego stanowiska w stosunku
do funkcjonalnych
strukturalistów
zachodnioeuropejskich
33.
Bogatyrew stoi na stanowisku, że nowe zjawisko w strukturze
kulturowej pojawia się w momencie odpowiedniego rozwoju tej struktury,
jej
przygotowania
do innowacji, która powstaje albo drogą wynalazku,
albo
przejęcia z innego środowiska. Daje przykłady
na to, iż wraz z pogłębieniem sic; klasowego podziału na wsi morawskiej
określone grupy ludności albo modyfikowały
swój strój, samodzielnie tworząc jego odrębności, albo przejmowały cały strój lub jego elementy od grup obcych, w tym
także i miejskich. Podobnie np. w czasie pogłębienia się walki klasowej
na wsi, w wyniku agitacji ideologicznej, pojawiła się potrzeba powstania
pieśni opiewających
zróżnicowanie
i walkę klasową. W nowych warunkach pieśń taką albo tworzy środowisko wiejskie, albo przejmuje z miasta i przerabia, dostosowując do swoich potrzeb.
Bogatyrev, Ethnographische
Praxis ..., s. 5.
BogatYI"eV,Pfispevek ..., s. 23l.
" BogCltyrev, Ethnographische
Praxis ..., s. 6.
3'3 Por. Z. Szyfelbejn-Sokolewicz.
O niektórych
ograniczeniach
funkcjonalizmustrukturalizmu
w tłumaczeniu
zmiany kulturowej,
"Etnografia
Polska", t. 13, z. 1,
s. 25-42. W każdym razie, wychodząc
z badań wsi europejskiej,
problematyką
zmany kulturowej
interesuje
się od początku swych badań prowadzonych
metodą
funkcjonalno-strukturalną·
:lO
'lI

�168

BRONISLAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Przy okazji powyższej analizy Bogatyrew zwraca uwagę na odmienny
czas trwania zjawisk kulturowych w środowisku miejskim i wiejskim.
Zastanawiając się nad zjawiskiem wynalazczości stawia hipotezę, że w wyniku różnej siły oddziaływania zbiorowości, grupy na jednostkę, wynalazca
w mieście jest często bardziej oryginalny, gdyż realizuje pragnienia nie
zawsze powszechnie uświadomione. Odmiennie w środowisku wiejskim.
Przy silnej kontroli społecznej poczynań jednostkowych, przy bardziej
konserwatywnej postawie, obserwujemy znacznie dłuższy proces oswajania się z nowością i powolność wyboru, a co za tym idzie - znacznie
dłuższe, jak to określa Bogatyrew, "życie zjawisk".
Równocześnie przeciwstawiał się dosłownemu traktowaniu tezy, rozpowszechnionej swego czasu w nauce zwłaszcza niemieckiej, że "lud nie
produkuje, lecz tylko reprodukuje". W oparciu o własne badania doszedł
do wniosków przeciwstawnych twierdząc, że w wyniku omówionego wyżej "czasu życia" zjawisk kulturowych, intensywność twórczości kulturowej na wsi jest o wiele silniejsza przy przejmowaniu różnych elementów
kultury niż w mieście. Zdaniem Bogatyrewa na wsi tworzy się "intensywniej". Pod pojęciem intensywności rozumiał, że jakkolwiek w mieście częściej powstają nowości, to przy przejmowaniu obcych wytworów
w mniejszym stopniu zmienia się ich funkcja. Na wsi zaś odwrotnie,
więcej elementów jest adoptowanych, ale też i głębszym przemianom
ulegają ich funkcje 34.
Przy badaniu metodą funkcjonalną przejmowania dóbr kultury z jednego środowiska do drugiego, a zwłaszcza przy badaniu "opadających
dóbr kulturowych" (gesunkenen Kulturgutes) %, czyli przejmowanie dóbr
kultury elitarnej przez środowiska ludowe, zdaniem Bogatyrewa, należy
w pierwszym rzędzie zainteresować się tym, czy dobra te zachowują
w nowym środowisku swą pierwotną funkcję. Np. przy przejmowaniu
ubioru miejskiego należy stwierdzić, czy przejęcie nastąpiło ze względów
estetycznych, czy wykształciło się z pragnienia upodobania się mieszkańców wsi do miast. Dalej należy stwierdzić, czy dominującą w nowym
układzie jest funkcja estetyczna, czy naśladowcza. Odnośnie wpływu
pojęć, np. estetycznych środowisk elitarnych na kulturę ludową, Bogatyrew podnosi wagę badania tych elementów, których główną funkcją
w obu środowiskach jest ta sama funkcja estetyczna. Badając nową lub
przekształconą funkcję przejętego elementu w nowym układzie, należy
zawsze zbadać w jakim stosunku znajduje się ona do pozostałych elementów zastanego układu 36.
Bogatyrev, Funkcno-Struktw·ó.lna ..., s. 550-55!.
Por. K. Dobrowolski, Trzy studia z teorii kultury
życiem społecznym i kulturą, Wrocław 1966, s. 112.
36 Ethnographische
Praxis ..., s. 6.
34

35

ludowej,

[w:) Studia

nad

�Metoda funkcjonalno-strukturalna

...

169

Analizując procesy zmiany kulturowej i przejmowania elementów
kultury Bagatyrew wprowadza rozróżnienie faktów kulturowych
ze
względu na stopień ich upowszechnienia w środowisku badanym: \vyróżnia fakty a k t Yw n 0- i P a s Yw n o - k o l e k t Y w n e.
Fakty aktywno-kolektywne są znane, praktykowane i reproduko\vane
przez całą zbiorowość, w której występują. Fakty pasywno-kolektywne
są znane i akceptowane również przez całą zbiorowość, jednakże praktykowane są tylko przez część zbiorowości (np. praktyki magiczne, umiejętności rękodzielnicze), albo są produktem ludzi czy ośrodków przemysłowych spoza wsi 37.
W związku z procesem trwania zjawisk kulturowych za przykładem
teorii językowej de Saussure'a, wprowadza rozróżnienie faktów produktywnych i nieproduktywnych.
Do produktywnych
zalicza np. obrzędy
praktykowane z pełną świadomością ich charakteru obrzędowego, zaś
do nieproduktywnych takie, które - chociaż praktykowane - nie są
w pełni rozumiane i które w większości wypadków giną, zapomniane
wraz z odchodzącą generacją 3S. Zdaniem Bogatyrewa, tylko fakty produktywne zdolne są przekształcić się, zmieniać swoją funkcję i przystosowywać się do nowych okoliczności. Ilustracją przekształceń "produktywnych" zwyczajów agrarnych są dla Bogatyrewa wspomniane już wyniki
badań nad zmianą funkcji choinki bożenarodzeniowej.
Choinka przejęta przez ludność wiejską od inteligencji miejskiej zmieniła swą funkcję
z estetycznej na magiczno-religijną. Ozdobiona· stoi w izbie od Bożego
Narodzenia do Trzech Króli, następnie, poświęcona przez duchownego,
używana jest do rozmaitych praktyk magicznych (okadzania drzew owocowych, poganiania bydła przy pierwszej orce itp.) 39.
Wyróżniając trzy rodzaje działań magicznych: akcje magiczne umotywowane, w których działający ma świadomość celowości działania zgodną z prawami magii (zgodność działania i skutku), akcji magicznej niemotywowanej, to jest takiej, w której działający nie wie, dlaczego akcja
wykonywana ma spowodować określony skutek, tylko wierzy w jej skuteczność, oraz akcji magicznej przekształconej w grę lub zabawę, która
jest tłumaczona racjonalnie, Bogatyrew stwierdza, że akcja magiczna
motywowana jest akcją aktywną, mogącą spowodować inne akcje produktywne. W okresie braku motywacji staje się nieproduktywna, skaBogatyrev, Voprosy ...• s. 384--385.
Bogatyrev, Voprosy ..., s. 385. Podział ten w swej istocie nawiązuje do przeprowadzonej dziesięć lat wcześniej klasyfikacji działań magicznych podzielonych na
"umotywowane" i "nieumotywowane" : Bogatyrev, Actes ..., s. 23-27.
39 Der
Weinachtsbaum
in der Ostslowakei.
2UT
frage der strukturellen
Erf01'schung des Funktionswandels
Fakten,
"Germanoslavica"
Praha
1932-1933, t. 2,
s. 254-258; tłum. ros. Bogatyl'ev, Voprosy ..., s. 387-392.
37

3!i

�170

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

zana z reguły na zapomnienie,
natomiast
przekształcona
w grę lub
zabawę nabiera znowu aktywności.
(W tym miejscu trzeba nadmienić,
że powyżej wymienione przekształcenia
nie muszą być bynajmniej trzema
kolejnymi etapami jednokierunkowego
procesu) 40.
Przy studiowaniu zmian zachodzących w kulturze ludowej Bogatyrew
wiele uwagi poświęcił obserwacji mechanizmu
społeczno-psychologicznego będącego motorem przemian. Zwracał uwagę na postawy grup przodujących w procesie przemian, takich jak młodzież i osoby słabiej związane ze społecznością wioskową. Podkreślał
wpływ dezintegracji
(roztfidenia) społeczności miejscowych na wzmożenie procesu przemian. Analizował proces kształtowania
motywacji uzasadniających
akceptację zmiany. Charakteryzuje
się on, zdaniem Bogatyrewa, podkreśleniem
negatywnych stron odrzucanego elementu, które - uprzednio znane ~. nie budziły krytyki, oraz rozbudowywaniem
motywacji podkreślających
pozytywne strony
podjętych
decyzji przez przypisywanie
przejmowanym
elementem
walorów, np. gospodarczych
(tańsze), praktycznych
(wygodniejsze, sprawne), czy estetycznych (ładniejsze), co nie zawsze jest w pełni uzasadnione 41.
Badanie faktów etnograficznych
od strony zmiany ich funkcji może
rzucić światło na szereg zjawisk dotąd niewyjaśnionych
naukowo, między innymi może, zdaniem Bogatyrewa,
wyjaśnić powody zmiany kulturowej. Porównując
funkcje jakie pełnił strój ludowy u Wielkorusów
i na Morawach,
Bogatyrew
próbuje
wyjaśnić
różne zanikania
stroju
w tych dwóch środowiskach
kulturowych.
Analizuje
więc zmieniające
się funkcje stroju ludowego w XVIII i XIX w. odmienne w obu krajach,
aby następnie zestawiając
je z odmienną sytuacją polityczną i odmiennym stosunkiem
oraz dystansem
dzielącym kulturę
miejską od wiejskiej przedstawić
hipotezę tłumaczącą.
W rozważaniach
tych podkreśla
dialektyczne
znaczenie w procesie przemian zarówno środowiska "dającego", jak i "biorącego" 42.
Pisząc o badaniu
przejmowania
faktów
kulturowych
Bogatyrew
przestrzegał
przed powierzchowną
rejestracją
samego faktu przej(~cia.
Rejestr taki bez pokazania funkcji tych faktów w nowym środowisku
daje fałszywy, niepełny obraz struktury
kulturowej
badanego środowiska. Poznanie dogłębne wszystkich elementów w strukturze
jest konieczne dla poprawnego prowadzenia
tak rozpowszechnionych
w etnologii badań porównawczych.
Wiodącą dyrektywę tych badań musi być porówny-

Bogatyrev, Actes ..., s. 23~27.
Bogatyrev, Pfispevek ..., s. 230. Poe Th. M. Newcomb.
E. Conwerse, Psychologia społeczna, Warszawa uno, s. 41-67.
42 Bogatyrev, Funkcie ..., s. 23-27.
41)

41

R. H. Turner,

Ph.

�Metoda funkcjonalno-strukturalna

...

171

wanie zjawisk kulturowych występujących w podobnych strukturach,
w podobnych funkcjach. Badacz musi być bardzo ostrożny przy badaniu
funkcjonalnych analogii, gdyż zarówno forma jak i funkcja zjawisk kulturowych znajdują się w stałym rozwoju, w dialektycznych przeciwieństwach. Zwyczaje, które dziś mają podobne funkcje, mogły w prz~szłości,
w innej strukturze kulturowej, pełnić odmienne funkcje; np. w dwóch
wsiach obrzęd weselny pełni przede wszystkim funkcje estetyczne, a przed
pięćdziesięciu laty w jednej dominować mogła jego funkcja magiczna,
a w drugiej regionalistyczna. Nie należy również zapominać, że forma
wpływa zawsze na funkcje i odwrotnie, co w badaniu przemian trzeba
zawsze mieć na uwadze 43.
Badanie synchroniczne, "statyczne", ludowych obyczajów, obrzędów i zabiegów magicznych pokazuje, że mamy do czynienia ze stałymi
zmianami zarówno f o r m y jak i f u n k c j i tych etnograficznych faktów,
koniecznym więc jest badanie zarówno synchronii, jak i diachronii.
W opiniach swoich Bogatyrew powołał się m. in. na prace A. N. Wesołowskiego, który zwracał uwagę na względność pojęcia przeżytku (survivals).
"W rzeczywistości nie ma przeżytków, albowiem wszystko, co odpowiada
jakiejś potrzebie życia, istnieje w rzeczywistości" H. Bogatyrew nawoływał wiE;c w latach 20-tych do badania żywych wówczas obrzędów
w przekonaniu, że tym samym naukowa etnografia, pokazując współczesność, gromadzi materiały dla historii.
Podnosząc role; i znaczenie badań "statycznych" dostrzega jednocześnie
stałą zmienność zjawisk kulturowych, w związku z tym - zdając sobie
sprawę ze vvzględności pojęcia synchronii - nie używa więc tego terminu zastępując je określeniem "badania statycznego". Zgodnie z tradycją polskiego słownictwa etnograficznego można by powiedzieć, że
mają to być badania określonego stanu w określonym czasie 45.
Omówienie myśli metodycznej Bogatyrewa byłoby niepełne, gdyby
nie podkreślić s e m i o log i c z n e g o nurtu jego prac. W analizie
funkcjonalno-strukturalnej
P. Bogatyrew wyróżniał bowiem dwie płaszczyzny: funkcje odnoszące się do faktu kulturowego jako "rzeczy",
i funkcje odnoszące się do różnych dziedzin, które fakt ten jako "znak"

43 Bogatyrev,
Funkcno-śtruktuT&lt;ilna ..., s. 550-551. Por. również uwagi wstępne:
Bogatyrev, Actes ..., s. 2-9.
44
A. N. Vesolovskij, Iz istorii epiteta, "Sobranie Socinenij" 1923, t. 1, cyt. za
Bogatyrevem, Actes.,., s. 11,
45 P.
Bogatyrew odwołuje się do stwierdzenia F. de Saussure'a z jego Cours
de linguistique
generale, Paris 1916, s. 145, że "w praktyce stan języka nie jest
punktem, łecz oki'esem czasu więcej lub mniej długiego, w którym suma zachodzących modyfikacji jest możliwie mała", cyt. za Bogatyrevem, Actes .... s. 9.

�172

BRONISLA WA KOPCZYŃSKA-.J AWaRSKA

pokazuje &lt;t6. Niekiedy przedmiot jest jak gdyby w czystej formie rzeczą,
a kiedy indziej znakiem. Najczęściej spotykamy ścisłe strukturalne zespolenie rzeczy i znaku w jednym przedmiocie (zjawisku). Tę wzajemność rozpatrywał Bogatyrew szczegółowo, m.in. na przykładzie stroju.
Gdy badamy funkcje stroju widzimy, że poszczególne funkcje jego są
w stosunku do niego raz rzeczami, a raz znakami. Ze wszystkich analizowanych funkcji stroju w całości jedynie funkcja praktyczna i częściowo estetyczna odnoszą się do stroju jako do rzeczy. Inne funkcje jednocześnie odnoszą się do stroju-rzeczy i do innych dziedzin, które strój
pokazuje. Np. funkcja stroju świątecznego jest blisko związana z samym
strojem, wyraża, że strój ma być zrobiony z drogiego materiału, że ma
być piękny, a jednocześnie drogi materiał wskazuje nie tylko strój świąteczny, ale służy ku temu, żeby pokazać, że dziś jest święto, a nie dzień
codzienny. To sarno odnosi się do funkcji stroju będącego wykładnikiem
pozycji społecznej. Odzienie z drogiego materiału noszą bogaci, ale jednocześnie bogaty strój pokazuje społeczną pozyjcę noszącego strój.
W niektórych przypadkach strój może być czystym znakiem -- np. mundur wojskowego.
Ażeby móc zrozumieć wszystkie funkcje faktu (zjawiska) kulturowego musimy się nauczyć czytać sens tych znaków, gdyż struktura
funkcji czyni każde zjawisko kulturowe zarówno przedmiotem jak znakiem H.
Zagadnienie semiologicznej funkcji zjawisk kulturowych rozwinął
Bogatyrew najszerzej w swych studiach z dziedziny teatru, wychodzących swą problematyką poza ścisły zakres zainteresowań etnograficznych. Dla etnografa szczególnie cenne są jego rozważania nad odmiennością odbioru teatru kukiełkowego szeroko występującego w kulturze
ludowej w zestawieniu z teatrem żywego aktora &lt;tB. W pozostałych pracach analizował teatr ludowy jako przejaw sztuki w ogóle, jednocześnie
podkreślając jego etnograficzne osobliwości. Pokazywał związki teatru
ludowego z ludowymi obrzędami i obyczajami. W książce a czeskim
i słowackim teatrze ludowym analizował wielofunkcyjność przedstawienia dramatycznego, jego strukturę i współzależność oddzielnych elementów &lt;t9. Ponadto wspomnieć trzeba o jego ostatnich pracach o zawołaPojęcia zna,k używał W sensie szeroko przyjętym jako: właściwy znak, symW sformułowaniach odwoływał się do prac: D. Ciievskij, Etika a logika,
"Naucne trudy Russkogo Narodnogo Universiteta v Prage" 1931 t. 6, oraz V. N. Volosinov, Slovo, jego socjalnaja Junkcija, "Literaturna
uceba" 1930, nr 5.
4. Bogatyrev, Funkcie ..., s. 44-49.
48 P. Bogatyrev,
Prispevok
k skumaniu
divadelnych
znakov, "Slovenske smery"
1937-38, R. 5, s. 238-246.
49 Por. Narodny
teatr Cechov i Slovakov,
[w:l Voprosy teorii.., s. 11-166.
46

bol, sygnał.

�Metoda funkcjonalno-strukturalna

173

...

niach handlarzy 50 lub artykuł o semantyce i funkcji wiejskiej etykiety 51,
niestety znanych nam tylko z not bibliograficznych.
Jak już wspomniano na początku, P. Bogatyrew przywiązywał ogromną wagę do prowadzenia i wypracowania założeń metodycznych b a d a ń
t e l' e n o w y c h, które uważał za podstawę działalności etnografa. Był
nie tylko teoretykiem, ale i praktykiem. Twierdził, że tylko związek
pracy badawczej z pracą terenową daje możliwość dogłębnego poznania
ludowej twórczości i kultury.
Wyróżniał dwa typy pracy terenowej: zbieranie informacji o występowaniu pojedynczych zjawisk i faktów etnograficznych dla celów rejestracyjnych (np. zbieranie materiałów do kartowania), które jego zdaniem mogą podejmować mniej doświadczeni, nawet lokalni zbieracze,
oraz właściwe badania mające na celu gromadzenie materiałów celem
wyjaśniania obserwowanych zjawisk w kategoriach postulowanej metody naukowej 52.
Odnośnie procesu zbierania informacji ("materiałów terenowych")
zwracał uwagę na potrzebę rozróżniania danych uzyskanych w procesie
obserwacji oraz wypowiedzi uzyskanych od członków badanych zbiorowości, przy czym zalecał weryfikowanie wzajemne informacji uzyskiwanych tymi dwoma drogami.
W poglądach na metodę obserwacji zachowań indywidualnych, zgodnie z dominującymi wówczas poglądami M. Levy-Bruhla, podkreślał
.,wielką różnicę mentalności badacza i podmiotu obserwacji" - w czym
widział znaczne ograniczenie tej metody. Co prawda dostrzegał, iż różnice te nie są tak wielkie w wypadku wieśniaka europejskiego, jak w zetknięciu się z przedstawicielami
świata pozaeuropejskiego,
zwłaszcza
"człowieka prymitywnego", jednakże stwierdzał, że "wizja życia i faktów" u tych pierwszych jest również w dużym stopniu odmienna od
mentalności badacza 53. Problem ten, jakkolwiek dziś naświetlamy go
odmiennie, w dalszym ciągu jest istotny w procesie badawczym.
Bogatyrew zwracał uwagę na wpływ, jaki "środowisko", "kolektyw",
wywiera na "wyobrażenia indywidualne" jednostki. W związku z tym
np. przy badaniu zwyczajów zalecał poznawanie biografii informatorów,
ażeby można było stwierdzić, do jakiego stopnia poglądy ich związane
są każdorazowo z poglądami "całego kolektywu". Szczególną uwagę
"9 Ausrufe
chen,

[w:]

von Austriigen

Beitriige

ZU1'

und

Wandernhau

Sprachwissenschaft,

Wolfgang SteiniLz lun 60. Geburstag
il

Semantika

51

selskogo

am 28 Februar
etiketa,

[w:]

und

modelirujuscim

sistemam,

aIs ReklamenzeiLiteraturjorschung.

1965, Berlin 1965, s. 61-73.
Tezisy

dokladov

Tartu 1970, s. 67-71.
Bogatyrev, Ethnographische ..., s. 5-7.
Bogatyrev, Actes ..., s. 151-152.

1)0 vtoritnym
j"

i funkcija

der Haudwerkern
Vollcskunde

IV

Letnej

skoZy

�174

BRO

ISLAWA

KOPCZYNSKA-JAWORSKA

zwracał na konieczność ustalenia ruchliwości społecznej informatorów 54.
Manifestacją uwagi, jaką przywiązywał do osoby informatora, było
podawanie przy informacjach terenowych nie tylko miejscowości, skąd
pochodziły dane, ale i nazwiska osoby informującej 55.
Zagadnienia zależności wyobrażeń jednostkowych od wyobrażeń kolektywnych zostały szeroko rozpracowane przez Bogatyrewa w jego
rozważaniach nad zbiorową i indywidualną twórczością 56. Wpływ zbiorowości rozumiał nie tylko jako proces uzupełniania i przetwarzania
anonimowego dzieła, lecz w zależnościach głębszych, w warunkach
i wpływie środowiska, w którym żyje twórca, w społecznych warunkach bytu oraz w systemie wyobrażeń i potrzeb grupy, do której należy.
Do problematyki tej wrócił w jednej z ostatnich swoich prac w referacie wygłoszonym na VII Międzynarodowym Kongresie Nauk Antropologicznych i Etnologicznych w Moskwie w 196457•
W tym miejscu można zaznaczyć, że zdaniem Bogatyrewa metoda funkcjonalna w etnografii nie tylko na nowo naświetla materiał
badany, lecz rozwiązuje dyskutowany problem przedmiotu badań etnograficznych. Podczas gdy dla badacza badającego wyłącznie powstanie
i rozwój stroju ludowego koniecznym jest występowanie tego stroju,
to przy badaniu funkcjonalnym wiejskiej odzieży funkcja jej będzie
m(Jgła być przedmiotem badań nawet wtedy, gdy utożsami się ona całkowicie z odzieżą miejską. Bogatyrew daje przykład badania kaloszy,
które upowszechniły się na wsi rosyjskiej jeszcze przed I wojną światową. Wiodącą funkcję kaloszy w mieście była funkcja praktyczna ochrony
przed wilgocią i błotem, zaś na wsi stała się nią funkcja estetyczna,
gdyż kalosze były noszone również w dni świąteczne i pogodne. Ich
funkcja była taka sama jak np. (Jzdobnych kierpców w stroju tradycyjnym 58, można więc z podobnych pozycji ją analizować.
Na zakończenie należy stwierdzić, że jakkolwiek Bogatyrew nigdzie
tego wprost nie formułuje, to jednak linię podziału między zainteresowaniami etnografii i socjologii widzi w p(Jdziale pól badawczych: etnografa badającego kulturę społeczności wiejskich i socjologa badającego
społeczności miejskie i wielkie populacje 59 - można by go więc uznać
za bliskiego pozycji antropologa w szerokim tego słowa znaczeniu.
Gdy jednak zastanowimy się nad jego miejscem w dorobku etnologii

56

Bogatyrev, Ethnographische ..., s. 6.
POI'. Actes magiques ..., Paris 1929.
M. in. w pracy Folklor jako forma twórczości,

57

Tradicija

54
55

i

improvizacija

v

s. 393-400.
53 Bogatyrev, Funkcie ..., s. 62--63.
59 Por. Bogatyre'V, Funkcie ..., s. 63.

narodnom

wyd. 1929.

tvortestve,

[w:]

Voprosy

teorii ...,

�Meio(la

[unkcjonalno-struktltralna

...

światowej, należy podkreślić oryginalne cechy jego twórczości, a przede
wszystkim jej wielostronność. Stosując bowiem metodę funkcjonalną
nie ograniczają się do tłumaczenia
wszystkich
zjawisk kulturorowych jedynie przez mechanizmy psychologiczne i socjologiczne. W proponowanym rozróżnieniu faktów aktywnych i nieaktywnych, produktywnych i nieproduktywnych można dopatrywać się próby wyeksponowania aspektu "czysto" kulturowego, jakkolwiek i
to rozróżnienie
sprowadza się do sposobu interpretowania faktu kulturowego przez działającego człowieka. Badanie funkcji semantycznej zjawisk kulturowych,
rozróżnienie płaszczyzny "rzeczy" i "znaków" pozwala Bogatyrewowi
na uwzględnianie w jednakowym stopniu analizy zarówno formy jak
funkcji obserwowanych zjawisk, co zgodne jest z tradycjami etnologii
pojmowanej jako część historii kultury. Wyraźne traktowanie badań
"statycznych" jako pewnego etapu badań diachronicznych, zbliża Bogatyrewa do dzisiejszego stanowiska badawczego. Stąd też wydaje się,
że zapoznanie się z dorobkiem tego autora i zweryfikowanie niektórych
jego twierdzeń może być bardzo cenne w poszukiwaniach dróg etnologii europejskiej 60.

B. KOPCZYNSKA-.JAWORSKA

FUNCTIONAL-STRUCTURAL

METHOD
OF

IN

(8 u mma
Having
author

presented

discusses

the

the

scholarly

methodical

ETHNOGRAPHICAL

RESEARCH

P. BOGATYREW

r y)

biography

principles

of

of

P.

hi,s

Bogatyrew

research

(1893-1971),

works

in

the

the

field

of

ethnography.
The

author

-structural
structure
function
author
dure

of

Cofl

gresu

Por.

the

and

"structure

of

on

analysis

and

the

his

dyskusję

the

position

on

czasopismach
\V

are

the

Ol' reproductive

w

initial
of

being

Paryżu

problem

of

of cultural
character

principles
P.

,.Ethnologia
w 1971 r.

the

notion

discussed

successively.
concerning

cultural

folk

culture,

Europaea"

alteration
his

oraz

notion

of

of "leading"
Then
the

the

proce-

(development,

views

on

functional-

; the

indications
phenomena),

of

of the

Bogatyrew

in structure,

of Bogatyrew's

of function

europejskiej

of the

formulations
of function

function"

views

changes

creative

etnologii

to

the

discussion
to

function,

l'esearch,

or

with

according

and
passes

succession
blems

begins

method

on

the

distinguishing

obrady

prothe

I

Kon-

�176

BRONISLAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

active and passive facts in respect to their ongm and the degree of dissemination
in the tested environment, and, finally the productive and unproductive facts from
the point of view of their duration and further modifications.
The author discusses also P. Bogatyrew's views on the form versus function
relations of cultural phenomena and his considerations concerning the semiological
function of cultural phenomena. The paper conduds with the presentation
of
P. Bogatyrew's comments on the principles of methodics of the field work.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10330" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10308">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/392c50259a33ebf2feaaa260eb6a5c04.pdf</src>
        <authentication>bb3dadace1439b48e2ed5d665161ab41</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122844">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:289</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122845">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:258</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122847">
                <text>Różne / LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122848">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.775-800</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122849">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122850">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122851">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122852">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122853">
                <text>INDEKS
Aarne A., 644, 687
Abu Zakarija, 252, 293
Adamska-Zawistowicz
K.,

NAZWISK

10,

741

AI-Omari, 293
Anel B., 332, 333
Anikin W. P., 647
Ankermann B., 321
Antoniewicz W., 10, 739, 740
Arbatsky J., 408
Arłamowski K., 520
Arseniew W., 15, 21, 124
Aztek-Anonim,
313
Ba2h A., 453
Balus H., 337
BaranO\\7ski B.. 411-430
Barthel S., 332
Bartok B., 408
Barycz H., 694
Basset R., 243, 246-8,
257, 293
Baumann
., 321
Baumgarten
K., 561
Bazielich B., en
Behm F., 338
Beitel R., 434
Benes J., 656
Benfey T., 644
Bentzien U., 56:2
Bering V., 352
Bernardino de Sahagun, 298
Bielajew W., 408
Biały Z., 596
Bize P. R., 351
Vidal de la Blache, 441
La Blanchere, 24.1

652,

AUTOROW

Blaszczyk S., 667
Boas F., 182
Bodrogi T., 332
Bogoraz W., 11, 126
Bohdanowicz J., 207, 526-556
Bose F., 408
Bouliere F., 351
Borowy.,
10
Bottger W., 335
Brautigam H., 335
Broca P., 350
Brunner K., 439
BrUckner A., 520
Bujak F., 372, 587
Bulanda E., 10, 126
Burszta J., 433, 440, 520, 652
Bystroń J. St., 453, 535, 586
Cerch:l S., 591
Chałasiński J., 588
Charkow W., 501
Chmielewska B., 431
Churchill W., 333
Ciołek G., 520, 740
Ciszewski S., 590, 593
Cocchiara, e41-646
Croce B., 645
Czapiński K., 590
Czarnowski S., 589
Czeboksarow J. J., 207
Czechowiczowa N., 740
Czekanowska A., 392-410
Czekanowski Al. 121
Czekanowski J., 9, 78, 122, 152, 155,
182,

207,

342,

467, 499, 520

353-369,

397,

408,

�776
Czerski J., 121
Czeżowski A, 121

777

El -Bekri, 236-241, 245, 250, 257, 263,
273, 293
Edrisi
., 293
Egli H., 629
Eicksted t E., 374
Erich O. A. 434
Estreicher K., 8, 740
Ewald Z .. 408

Gajek J., 126, 321, 433, 493, 510, 515,
520, 527, 597, 629-634,
690-69:3,
747
Gajek O. (G. O.), 510, 520
Galhano F., 322
Gheerbrandt
A., 315
Geisler W., 435
Geldern-Heine
R, 333
Gerlach-Kłodnicka
J., 4.
Gerner E., 332
Gilewicz A, 506, 520, 521
Glapa A, 453
Glinka J., 190
Gloger Z., 521
Gładysz M., 592, 740
Godlewski W., 121
Godycki M., 2.07
Goldberg J., 653
Gondzikiewicz
W., 9
Gorki M., 645
Gestomski A., 411
Graebner F., 333
Grelier J., 439
Gross F., 589
Gsell St., 294
Guhr G., 332
Gunda B., 563, 651

Fagnan E., 294
Falkowski
J., 520
Fastnacht
A, 508, 520
Field H., 323-4
Finsterbusch
K., 335
Fischer H., 332
Fischer A., 433, 479, 5::0
Flatt B., 416
Fournel H., 231, 236, 294
Frank E., 324
Franko L, xx
Frankowska
M., 140
Frankowski
E., 451
Frazer L. B., 644
Fridolin J .. 122, 182
Frobenius L., 321
Fryczowa lVI., 636-9, 691-5
Fuchs P., 326-8

Haberlandt
A, 439
Haberlandt
E., 336
Haberlandt
M., xIV
Hagen B., 122. 182
Hansen W., 435, 447
Harasymczuk
R, 378
Harmjanz H., 526
Hartwig W., 332, 565
Hatt G., 305
Heger F., XVI
Heichelcheim
F. M., 436
Heidenreich
B., 7-13
Jleinrich Ch, 56(j
Heitz G .. 567
Helbok A., 437
Held O., 566
Helmigk H. J., 445
Helmut R, 328-9

Damm H., 331, 667
Dąbkowski P., 503, 520
Debec G. F., 250, 207
Degh Linda 636-9
Dekowski J. P., 653
Delimat T., 433, 635, 668, 745-747
Djoudjeff S., 403
Dobrowolska A, 433
Dobrowolska D., 592-3
Dobrowolski K., 535, 625, 635
Doutte E., 243, 259, 293
Droogleever B. F., 182
Drozdowski Z., 207
Dybowski B., 121
Dziewicka M., 594

Hennih
., 630
Henzel T .. 152, 155, 182, 183
Herodot, 239, 244, 256
Hildebrandt
G., 468
Hirt
., 369
Horacek M., 656
Horalek K., 696
Haltker G., 333
Hrabyk P., 521
HrdliCka A, 11, 17, 81, 121, 127, 183
Hryncewicz-Talko
J., 121, 128, 184
Huet J. A, 351
Hunziker P., 630
Huppertz B., 435
Huxley J. S., 349
Ibn al-Fagih al Hamadhani,
x, 212
Ibn al- Warraga, 237
Ibn Chaldun,
Ibn Khaldoun,
231,
234-9, 251, 253, 258, 266
Ibn Idhari al-Marrakuszi,
234-5
Ibn Haukal, 242, 251, 294
Ibn Salam, 237-8
Israel H., 337
Jackowski A, 587
Jacobeit W., 338, 418, 557, 1::49
Jankowski
M., 122
Jaroszewski Z., 417
Jaśkiewicz B .. 521
,Jasicki B., 207
Jaqut
,238
Jaworska-Kopczyńska
B., 601-623
Jochelson W., 12, 126
Johnova H., 656
Jostowa W., 740
Kaczmarczyk
Z., 521
Kaczorowska L., 207
Kaindl R F., XVII
Kaiser K., 526, 530
Kalina A., 2-7
Karadzić V., 643
Karłowicz J .. 473, 521
Kaukonen V., 649
Kazimierski
J., 653

Kiersnowski
R, 455
Kiparsky V., 373
Kitowicz J., 694
Klatzman J., 422
Klimek S., 153, 183, 343
Klocke F., 565
Klonowski F., 740
Knussmann
R, 207
Koch G., 333
Kolberg O., 378,408, 535, 743
Kollar J., 643
Kołłesa F., 'i.08, 696
Konopiński T., 417
Korippus, 234, 240
Korpakowa N. P., 647
Koswen M. O., 352
Kot.ula F., 468, 521, 596
Kramafik J .. 418
Krandżala
D., 620
Krassowski W., 521
Kroeber A L., 341-6
Krohn J., 644
Król J. A, 588
Krzywicki L., 77
Kuba L., 408-9
Kucha'rska J., 643
Kuczyński A, 352
Kuhać F., 402, 409
Kula W., 422
Kuliszer J., 438
Kunst J., 409
Kunz L., 338, 656, 740
Kuryłowicz J., 369
Kwitka K., 396, 409
Labuda G., 433, 529
Lajos B., 409
Lange R, 378-390
Larson K. E., 334
Laufer C., 334
Lauffer O., 450
Lech J., 740
Lehmann R., 336
Leon J. Afrykańczyk,
273, 286
Leser P., 562

•

240, 243, 2B,

�778
Lew S., 467-524
Lewicki T., 230-294
Lewin M. G., 122, 139, 205, 123, 207
Levi-Provenc;al E., 249, 294
Li-chi, 183
Ligęza J., 592
Lips E., 337
Litwin E. S., 647
Lompa J., 635
Lorentowicz J., 591
Lorentz S., 740
Loth E., 9
Lawie RH., 439
Lonnrot K, 649, (;93
LubE'cka Z., 10
Łarkin W. G., 122, 181, 183
Łaszczyńska O., 507, 521
Łukasin S., 624
Maak, 121
Machinko Z., 207
Makłaj M., 332, 352
Malicki L., 740
lVIalinowski B., 334, 339
Malowist M.. 654
Manugiewicz J., 418
Marcy G., 242, 294
Martin R., 8, 193, 205, 207
Masqueray E., 295
Matieska, 11, 17
Matuszewska
B., 542
Matuszewski J., 411
Meier P., 645
Meillet A, 369
Meitzen, 630
Montandon G., 122, 183, 344
Moschkau R.. 338
Moszyński K., 250, 273, 278, 295, 365,
375, 409, 418, 433, 468, 492, 522, 527,
741
Motylinski A., 241, 249, 295, 261,
Moulieras, A., 295
Michalski L, 153, 183, 207
Mielczarska W., 461
Mieletynskij E., 641

779
Mielke R, 439, 444
Miladinow D. i K., 682, 683
Milewski T., 297-320, 369, 370
Misińska M., 653
Muddendorf, 122
Musiat S., 565
l'vlUhlmann, 339
lVIydlarski J., 208, 242
Nadarow G., 121, 127
Nasz A., 468, 522, 542
Nehring W., 10, 12
Neumann S .. 562
Nevermann H., 334
Niederle L., XIII, 365, 370
Noy Dov, 324-6
an Nuwajri, 234
Olędzki J., 540
Ernesto Veiga de Oliveira,
Oosterwal G., 340
Oschinsky L., 208
Otremba K, 438

322

Pacewiczowa-Hołub
Z., 623
Paczoski J., 345
Parain Ch., 563, 650
Pasznyeki B., 520
Pawłowska J .. 542
Pazdur J., 741
Peesch R., 560, 648
Persowski F., 510, 522
Pessler W., 434
Petal' P., 673-4
Petri. 124
Pfeiffer G., 447
Piekarski E., 18, 77, 78
Pieńkowska H., 741
Pietkiewicz K., 741
Pietraszek
E., 585-598
Piłsudski B., 17, 81
Plwocki K., 586,' 741
PlessingErowa A., 656
Plischke H., 334
Podolak J., 601-628, 660
Pokropek M., 568-581

Polivka J., 684
Polonee A., 657
Poniatowski S., 7-229, 436
Porzeziński W., 369, 371
Potkański K., 371
Primovski A, 673
Prokopiusz, 253, 264
PrUfferowa-Znamierowska
lVI., 664,
701-743
Pudlo K., 426
Puskaitis-Lerhis
A, 640
Radaeki Z., 433
Radcliffe-Brown,
339
Radig W., 439, 444
Ranke F., 458
Reay lVI., 329-31
Reicher lVI.,9
Reinfuss R, 468, 479, 522, 591
Reinhardt, 409
Rhys Davis T. W., 295
Richter H., 468, 493, 522
Roger J., 635
Rogoziński-Szolc
S., 321
Rohr E., 526
Romańska H., 636, 673-4, 695-99
Romer E .. 122
Rose F., 334
Rospond S., 507, 522
Rozwadowski J. lVI.,365, 369
Rudnicki lVI., 373-5
Runge S., 417
Rychliński S., 589
Saller K .. 205
Schebest3. J. P., 333
Sehesier E., 334
Scheuermeier P., 449, 630
Schier B., 468, 522, 630
Schleicher A., 369
Schlenger H., 4-37, 453
Schlenther U., 337
Schmidt L., 563
Schmidt W., 333
Schmitz C. A, 334
Schrenck S., 121, 127, 129, 183

Schultze L., 299
Seedorf W., 448-9
Seler E., 299
Sellnow L, 339
Semkowlcz W., 507, 522
Seweryn T., 586, 668, 741
Shirokogoroff S. M., 183
Sieroszewski W., 78
Simiczijew K., 675-690
Skurpski H., 741
Smith P. S.. 333
Smorczewski A., 420
Smyth W. H .. 240
Snow Ch., 183
Sobczak T., 421
Sobiescy M. i J., 386
Soboni6wna lVI., 153, 183
Sokalski P., 396
Sokolow, 645
Solarz I.. 587
Spamer A, 433
Spasowski W., 589
Speiser F., 333
Spławiński-Lehr
T., 366, 375
Sroka Cz., 387
Stahl P. H., 563
Steinitz W., 558
Stern L., 336
Sternberg, 77, 78, 124
Sh;ślicka W., 208, 245, 348, 350, 352
Stillfried B., 333
Stika J., 602-28
Stoin E., 409
Stoin V., 398
Stojak A, 594
Stołyhwo K., 9, 17, 82, 208
Strzała K .. 646-7
Strzelecki A, IX
Styś W., 522
Suboczowa M., 741
Suchodolski B., 588
Syska H., 588
Szachmato'N A., 365, 371, 373
asz-Szammachi,
237, 238, 248, 253,
258, 260, 262, 295
Szczotka S., 624

�780
Szewczykowa-Bittner
672
Szlagowski Z., 420
Szmyd P. N., 139
Szrenk, 77

H,

Ślaski K., 433, 529
Świątkowska
J., 10
Świerć P., 635
Tax Sol, 349
Tegengren H., 563
Terner F., 337
Thilenius G., 333
Thompson S., 325
Thurpwald
R., 321 339
Tischner H., 335 '
Tłoczek L, 469, 522, 741
Topolski J., 420
Treide B., 338
Tudorowska.ia J. A, 647
Turnau L, 654-5
Turski R., 594
Tylor E. B., 644
Wanckel W., 566
Wanke A, 155, 184, 20B
Wasilewicz G. M.. 208
Weinhold K., 11
Weinhold R., 561
Weiss R., 629-634
Welon Z., 208

657, 665,

Wendt R., 566
Westermann
D., 321
Wierciński A, 184
Wiesiełowski
., 64~
Wiora W., 410
Witkowski M., 121
Wokroj F., 121-210
Wolf S., 337
Wolski K., 3'22-·~, 511, 523
Wołkow F., 124, 510, 523
Wossidlo R., 566
Wróblewski T., 431-4€4, 527
Wrzosek A, 9
Wunderlich W., 565
Wychodcewa P. S., 656
Wypych K., 323-9, 339, 341
Vasiljević M., 399, 400
Vakarelski Chr., 564, E'B4
Virchow R., 129, 156
Zaborski O., 452
Zahlada N., 418
Zelenin D., 510, 523
Zender M., 433, 462, 526
Zwiercan A, 480, 523
Zwolakiewkz
H., 634-5
Żganec V., 402, 410
Żyga A., 641-6
Żywirska M., 591

INDEKS

ETNOGEOGRAFICZNY

Afryka
Afryka, 230-336
Arabowie, 230-326
Eerberowie,
230-326
Ceuta, 236
Grupy etniczne Kameruńskie:
Bantu, Semibantu,
Chamito-Semici, Hausa, Sudańczycy
(Czamba),
lVIburu, (Bute), Pigmeje (Babinga),
Kanuri, Arabowie, 321
Kajruan, 235, 237
Kamerun, 321-2
Kaukau (Gao) stolica plemienia
Songhaj, 238
Libijczycy, 238
Oaza Wargla (pół. Sahara), 252, 257,
286
Plemię, plemiona: Azqar, 276
berberskie,
235
Berghwata, 245
chamickie, 323
Dżarawa, 266
Fadila, 257
Ghomara, 237
Guancze (wyspy Kanaryjskie),
239, 245
Kutama, 269
Lamtuna, 237
Lawata, 256
J\bddasa, 238
Songhaj (śr. Niger), 238
Warfadżdżuma,
267
Sahara, 253, 326-7
Sudan zach., 238
Sus, 237

Szczep, szczepy: Anakazowie,
327
Bera, 337
Borku, 326-7
Dozowie, 326-7
Ennedi (Belebe), 326-7
Goranów, 326-7
Karnadjadowie,
326-7
Sanhadża,
Zen aga, 238
Tibesti, 326-7
Unjadzi (Wanja), 326-7
Trypolis, 231
Tripolitania,
234
Tunezja, 234, 239
Ameryka
Aztekowie, 297-320
Dolina Meksyku, 297
Indian pochodzenie, 121, 127
Indianie Dakota, 337
Szczepy brazylijskie:
Tapirape,
pinamba, 337
Australia
Australia,

328-9

A7.ja
Azja, 7-229
Azja północna, 352
Ainosi, 122
Amur, rzeka, 90, 102
Amuru dorzecze, 133
mapa, 18
Arabia, 323
Bajkał, 80

326,

Tu-

�783

782
Buriaci, 129
Chabarowsk, 20, 82
Chałchasi. 129
Charbin, 19
Chiny, 335
Chióczycy, 15, 31, 32
Chińczyk-ogrodnik,
39
zielarz, 86, cieśla, 91
Czolistan (Pakistan), 324
Czukcze, 11, 122, 139
Eskimosi, 122, 139
Giliacy, 12-15, 17, 74, 77, 122
Golda-Amur, Ussur, Sungara, 128
Goldowie, 12-15, 17, 23, 24, 7-229
Goldowie w strojach
odświętnych,
163
z Niżnii lVIarii nad Amurem,
161
typ fizyczny, 129, 176
Goldzka wieś, Sakaczialan, 90, 91
Irak, Iran, Jordan, 323
Jakuci, 78, 122, 128
Kamczadale, 352
Kamczatka, badania, 121
Kekarzy znad Amuru, 71
Koreańczycy, 92
Koriacy, 11, 352
Kraj Ussuryjski, 85
Zabajkalski, 133
Krasnojarsk,
17
Ludy Azji płn.-wsch.:
Ajnosi, Buriaci, Czukcze, Eskimo, Giliacy,
Goldowie, Indianie Alaski, Nanajcy, Niwchy,
Niegidalcy,
Oroki,
Ulczowie, 178-9
Azji wsch., 122
Mandżuria, 19, 80
Mongołowie: Buriaci, Torgouci,
Chałchasi, 128
OJcze, 17
Orocze, Oroczoni, 7-229, 58, 88
znad Onuja, 21
górni, 134
nadamurscy,
przymorscy,
zabajkalscy, 133
Plemię Duczery, 127

Plemiona tunguskie: DaUl'owie, Kiodancy, Mandżurowie,
Sołonowie,
78, 127-8
Rzeka Ussuri, 102, 133
Sakaczialan, wieś nad Amurem, 22-3
Syberia wschodnia, 11-120
Tazy Da-czi, 15, 122
Tunguzi brodaci
(Oroczoni zabajkalscy), 133
Tunguzi Sybirscy, 122, 129
Władywostok, 19, 81
Oceania
Oceania, 332-4
Melanezj a, 122
Nowa Gwinea, 329-331,
Wyspy Fidżi, 335

334, 340

Europa
Jugosławia:

Bośnia, 403
Slawonia, 402
Horwacja, 402
Serbia,400
Półwysep Iberyjski,
Tanger, 231
Portugalia, 322-3
Francja,

Niemcy,

322-4,

Słowianie,

Paryż, 350-352
Brandenburgia,
431-464
Bułgaria, 673
Cyganie w Bułgarii, 676
Horehronie, 605-628
1forawy, 620-628
Dorzecze Odra-Łaba, 433-64
lVIacedonia. 677-690
Lwów,l-7
Łotwa, 636-9
Łemkowszczyzna, 609, 625
Ruś Karpacka, 622
Valażsko, 624
Vlach, 622
Słowacja, 609-28
Polesie, 370
Radymicze, Wiatycze, 371

451

Węgrzy:

Słowianie, 353-369
Węgrzy, 636-9
Wołoszczyzna, 651
Polska
Beskid Śląski, 608-628
Dorzecze Odra-Wisła, 526
Sanu, 467-524
Grupy etniczne: Bojkówie Dolinianie,
Podgórzanie,
Rzeszowiacy,
Łemkowie, 470
Karpaty, 601-628

Kaszuby, Kociewie, Krajna, 528
Krakowskie, 585-597
Kujawy, 528
Mazowsze, 528, 569
Podlasie, 568-581
Polska pÓłn.-wsch., 568-581
Pomorze Gdańskie, 528
Zachodnie, 526-554
Śląsk, 413
Cieszyński, 608-628
Wielkopolska, 431-464, 528
Ziemia Lubuska, 431-464, 520

�785
Bóstwa agrarne, 317
pan ślimaka, 306
pani siedmiu węży, 297
wegetatywne,
298
Brona beleczkowa, 540
Brunntopf,

INDEKS
Allah, 241
Ambar, 34
Amulety, 243
Antropologia, 341, 345-8
amerykańska,
348-352
Goldów i Droczów, 121-220
Analogie słowiańskie,
526-554
Anduri,
chińskie obrazy, 67
Antropologiczne
badania, 125-220
szkoła francuska,
350-352
szkoła lwowska, 1
terytoria,
343
Antropometria,
122, 126
Apotropeion,
36
Arabskie napisy ścienne, 324
Archeologiczne znaleziska, 346
Architektura
drewniana, 467
Archiwum antropologiczne,
9
iz.raelskie, 325-6
PTL,10
Atlas etnograficzny niemiecki, 433464, 526
polski, 433-464, 526554
pomorski, 526, 530
kultury lud. w Polsce, 433464, 526
Atlasowa sieć, 528
Atlasu zadania i metody, 528
Atlasy etnograficzne,
526-554
Babka-staw,
249, 261
Baca, 607
Badania antropologiczne,
131
etnograficzne,
lubelskie,
635

634,

RZECZOWY
rosyjskie, 352
folklorystyczne,
641
ludów Syberii, 126
nad budownictwem,
574
kulturą robotniczą, 593
narzędzi rybackich, 648
Nowej Gwinei, 329-31
terenowe, 625
zakres, 597
Bajarz żydowski, 324-6
Bajki Berberów, 257
Goldzkie. 44
Szeklerów, 636
Ballada rosyjska, 697
Bałagany nad Amurem, 40, 47, 50
Baraka, berb. błogosławieństwo,
263
Ber, (Setaria italica Beauv.) 338
Berberów historia, 231, 240
Bęben szamański,
27, 37, 105, 107,
169
Bibliografia
szczegółowa:
182-3,
207-8, 294, 408-9, 520-523
antropol. Azji, 182-4
muzeów, 739-742
prac T. Delimata, 648-9
Bluszcz, Hedera helix, 370
Bogini kwiatów i piór, 298
matka kukurydzy, 297
niedojrzałych
kłączy, 298
pani roślinności, 304
ziemi, 298
Bóg bliźniaka, 317
czarów, 305
pan książąt, 298
kukurydzy, 298
słońca, 312

552

Budowa domu goldzkiego, 31
Budo\,,'la typu cula, 651
Budownictwo,
440-448
goldzkie, 70
kamienne, 322
portugalskie, 322-3
szwajcarskie,
n32
Bllrcl1any,
25, 30, 34, 35, 36-9,
55, 59, 83, 93, 101, 163
religijne, lekarskie,
39
Bydła rasy, 417
rogate, 426

42,

Całować, dotykać rzeczy świętych,
259
Chałupy przysłupowe, 485-9
Chińczycy, cieśle, 91
Chińskie ołtarzyki, 45
pałeczki, 71
Chlew, 577
Chłopi-robotnicy,
594
Choroby Goldów, 44
Chów bydła, 413, 609
koni, 416, 425
Chrystianizacja
Afryki płn., 234
Chrześcijanie,
235
Ciągnienie lisów, 280
Cis, Taxus baccata, 370
Codex Florentinus, 299
Cukier klonowy, 337
Cyfra magiczna, 7, 246
Czarownicy, 281-292
Cześć dla roślin, 300
Człowiek na księżycu, 544-5
Dach krokwiowy, 493
Demon dżin ni, 255
geniusz, 256
a oczach wielbłąda,
piaszczysty, 251

256

_. wojowników,
252
żeiiski, 253
Demonów głosy, szepty, 2:34
-- kształt, 250
Lemony, geniusze opiekul1cze, 24D
istoty półdemoniczne,
253
ludożercze, 257
plemion, 250
w naczyniach z wodą, 234
opiekuńcze, 2ł8
przywoływanie,
24 g
Dni szczęśliwe, 454, 549, 550
Dom bułgarski, 676
czwórdzielny , 580
goldzki, 25, 47,12, 49, 51, 103,
104, 132, 163
łużycki, 445
mężczyzn, 340
podcieniowy, 445, 463, 482---3
przysłupowo-podcieniowy,
478
portugalski,
322-3
przysłupowy,
467-524
staroobrzędowców,
581
symetr.-dwuizbowy,
446
szwajcarski,
629-634
zrębowy, 631
Domu wYPos:lżenie, 93
Dożynki, 538, 9, 552
Dymorfizm płciowy, 206
Dzieci Goldów, 26, 31
_. pochodzenie, 544, 551
Dziennik podróży S. Poniatowskiego, 10-120
Ekspansja Słowian, 373
Ekspedycja
Amurska, 82
norweska, 19, 79
północna, 352
Etniczne? uwarstw. Ameryki, 337
badania N. Gwinei, 340
Etnografia Afryki, 335, 6
Ameryki, 337-8
Australii, 334
Azji, 335
bułgarska,
675
czechosłowacja, GOl-28

�786

787

Gilaków, 77
Goldów, 77
Oceanii, 332
Oroczów, 83
radziecka, 672
słowacka, 657
szwajcarska, 629-63ł
Ussuryjskiego kraju, 85
Etnograficzne
bad. DDR, 557-567
opis, 604
Etnografii
definicj2, 585-8, 597
Fania,

93

Fałda mongolska, 176
Fanza, 30, 91, 10ł, 131
Fillska szkoła folklor., 645
Folklor Mezoameryld, 305
pasterski, 617
Folklor rosyjski, 646-7, 696-9
Folklorystyka,
602-628
bułgarska.
673-4
europejska, 641-46
macedońska, 677-690
rumuńska, 690-693
rozwój, 642
Formuły magiczne, 304
Fuzja goldzka, 31
Garncarstwo Hausa, 336
morawskie, 667
Gjazda szamańska, 93
Geniusz rzeki, 248
źródła, 248
Geomancja, 275
Germanizacja
Pomorza, 531
Gold w stroju odśw., 120
z warkoczem, 120
Gospodarka folwarczna, 412
szałaśnicza, 607
Królestwa Polskiego, 420
wołoska, 612
wypasowo-łąkowa,
610
Gościnność myśliwych. 87
Groty w oazie Wargla, 248
Grób marabuta,
259
obwieszony, 45

Gra jeździecka, 550
i zabawy, 456
Habitus mongolski, 134
Hafciarstwo, 666
Hagiografowie ibadyccy, 254
Handel nad jez. Czad, 336
. Hipoteza poch. Indian, 12, 16
Marcy'ego, 242
o genezie domu przysłup.,
powstawania
przysI., 493
Hodowla lisów, 36
na Śląsku, 414
świń na N. Gwinei, 330
Hydromancja,
275
Hymn do boskiej kobiety, 302
do boga kulmrydzy, 303
matki bogów, 302
pani 7-miu węży, 301
religijne, 301

516

Ideologia etnograf., 587
Iljas, Eljasz, Elizeusz, 268
Informatorzy
atlasu, 527
Inkubacja,
256
Inwentarze
gospodarstw, 659
rolnika, 417
Islamizacja Berberów, 231, 234
Judaizm, 235
Jurta Goldów, 130
Jakusz, nazwa boga, 241
Jarzmo, 418
Jaskinia Abu-Chalila.
247
Jasnowidzenie,
280
Język eve, 336
Języki bałtyjskie, słowiańskie, 369
papuaskie N. Gwinei, 329
Kalifat

Abbasydów, Omajjadów, 235
za żonę, 37
Kamień ofiarny. 245
Kamieniarstwo,
662
Kapelusznictwo,
658
Kapliczka z obrazkiem chińskim,106
Kapłani azteccy, 293-317
Kałym

Kartograficzne
uj&lt;;cie, 328
Kartogramyetn.,
453-404
Kibla
muzułmańska,
270
Klany N. Gwinei, 330
Klekotanie. 536
Kocioł chiński do got., 71
Kodeks Hammurabiego,
::,24
Koguta łapać. 460
Kolczyki goldzkie, 120
w nozdrzach. 131
KolonizOlcja woloska, 624
Komasacje gruntów, 573
Konferencja
Pomorzoznawcza
w Szczecinie, 434
Koń u Goldów, 91
Konie dla poczty, 74
Konstrukcja
dachu, 542
domu, 470, 490, 496
zrębu, 489-499
Kopa, mendel, 459
Kopanice, 607
Korzet'l żeńszenia, 86
Koszar, 611-628
Kowalstwo Afryki, 336
Kozuba z kory brzozowej, 108
Kraj Sus, 235
Kształty wsi. 440
Księżyca związek z wodą, 316
pan, 307
Kujawiak,
332-90
Kukurydza, 337
Kult Amonna, 238-240
barana, 238-9
bogini ziemi, 301
ciepłych źródeł, 249
jaskiń, 246-8
odcisków stóp, 258-264
skał i kamieni, 244-246
słońca, 238-9
śladów krwi, 258-264
świętych, 259, 461-2, 540
wody. 248-9
Kultura Berberów, 231-290
duchowa Kumów, 330-331
Naghrebu, 230

Kultura materialna kraju
nadamursk.,
15
Sahary, 327
pasterską, 602-28
muzułmańska,
230
Pomorza, 529-554
proletariatu,
590
robotnicza, 585-598
społeczna wysp Salomona,
332-3
Sahary, 327
Tectihuacan,
312-13
tradycyjna,
585
Wielkopolski, 433
Kultury przeobrażenia,
568-581
odrębności na Pomorzu, 548
Kulty N. Gwinei, 331
Kupno żony, 37
Kynofagia, 290
Latopis kijowski, 372
Legenda berberska, 258
o powstawaniu
słot'lca
księżyca, 306
Lepianka w tajdze, 86
Liczebność Goldów i Oroczonów, 211
Literatura ludowa włoska, 641
Ludność nadamurska,
121
Ludowość, 641
Ludy kopieniacze, 297
myśliwcy, rybołówcy,
10-120
zbierackie Australii, 328-9
Łodzie, 648
z kory
57, 60
Łopatka goldzka, 32
Łowiectwo, 134
Łóżko z kory, 71
Łyżka goldzka, 110
-

Magia,

omoroczka

brzozowej,

230-296
bierna, 288
czarna, 287
krew, ślina św., 263

�788

789

różdżkarstwo,
235
wegetatywn3,
304
Maghrebu podbój, 231
Malarstwo naskalne Australii, 334
Malowidła skalne Alp, 338
Małżeństwa
Oroczów, 68
z małoletnimi,
133
wewnątrzrodzinne,
332
Mapa Berberów, 232-3
Helboka, 440-8
domów przysłup., 477
kraju nadamurskiego,
13
kraju ussuryjskiego,
14
zasięgu budown. przysł. 494
kujawiaka,
383
Marabut,

murabit,

Masek zdejmowanie,
Maszhad,

meszhed,

259

136
kerkur,

253

Maszoperie, 648-9
Materiały S. Poniatowskiego,
7-120
Metoda diagnozy różniczkowej, 152-5
Metoda martinowska,
191-3
pomiar6w
Poniatowskiego,
136-147, 152
punktów odniesienia,
155
robienia masek, 17
kartograficzna,
651
Metody atlasowe, 434
Miejsca kultu na Cejlonie, 250
kultu staroberberskiego,
262
święte, 246
Mięso dzik6w, 290
jaszczurek, 292
Mit o dobrym dzikusie, 641-2
Mitologia Azteków, 297
Mity agrarne, 297
Muzealnictwo,
338, 701-743
Muzyka ludowa, 403-6
Myślistwo Goldów, 86
Namiotów konstrukcja,
Narzędzia kolne, 6G4
rolnicze, 448-50
Naszyjnik z kości, 278
Nawsie, 440

69

Ornament goldzki, 112-115
melanezyjski,
332
na odzieży, 100
Ornamenty na kamieniach, 25, 84
na drzwiach, 93
wyszywany,
91
Orszak zapustny, 457
Osadnictwo
pol.-niem.,
435-6
śląsko-frankońskie,
498
wołoskie, 618
Osiedla Oroczów, 65
Owiec zimowanie, 613
Ozdoby szczytowe, 446

Nazwa boga Bacax, Bakchus, 212
Gold6w, 128
zwyczajów żniwnych, 460
wysp Kanaria, 291
Nomadzi mongolscy, 128
płd. wsch. Sahary, 323-7
Nomadyzm patrz transhumancja
Obora, 476
Obozow;sko Golda, 123
Obrazy na szkle, 658
Obrządek słowiański, 499
Obrzędowe obmywanie,
249
Obrzędy pogrzebo'we, 32, 34
zimowe, 456
Obrzezanie,
339
Odcisk stopy, 260
nóg zwierząt, 260
na skale, 261
Odlewy gipsowe, 136
twarzy, 124
Odnajdywanie
rzeczy
zgubionych,
276
Odzież odświętna Goldów, 135
Oroczów, 64
Ofiara słońcu, 239
dżinom, 261
ludzkie, 246, 298, 300
z kury, 261
z przepiórki,
300
zwierzęce, 239, 245
Ogień żywy, 618
świętojańskie,
532, 533
Ognisko, 322
Okólnice, owalnice, 438
Omaroczka,

Pacza, pudelko z kory, 30
Paralele murzyńskie,
337
Pantopizm J. Paczoskiego, 345
Państwo Chorwatów, 515
Pańszczyzna,
572
Pas szamański,
111
Pasterstwo,
605
Patio, ogródek, 322
Patriarchat,
133
Peremiot,
sznur z wędkami, 24, 92,
94
Personifikacja
roślin, 297
Petroglify, 37
z Sakaczialanu,
123
Plamy na księżycu, 317
Piec piekarski, 487
goldzki, 51
Pielgrzymki do skał, 245
Pierścienie, 131
Pieśni biłgorajskie,
399
fińskie, 649
;ugosłowiańskie,
402
rosyjskie, 401
serbskie. 400
śląskie, 635
ukraiJlskie, 399
Pismo magiczne, 243
Piwnice, 50
ziemianki, 542
Plemię Ghomara, 265
Podania goldzkic, 44, 65, 66, 680
Podania lotew'skie, 639-40

61

Opowiadacze bajek, 638-9
Opowiadania
goldzkie, 21, 26, 27, 37,
42, 92
jemeńskie.
324-6
mitolog. Azteków, 306-317
o 3-ch słońcach, 92
Szeklerów, 636-9
tureckie, 325
Oroczon w kaftanie, EO
ilość, 133

-

Podarki choinkowe, 544
Podcienie, 322
Podłoga pleciona, 51
Poezja Azteków, 297-301
Pogranicze
polsko-niemieckie,
431-464
Pogrzeb goldzki, 46
Pokrewieństwa
jęz. indoeurop.,
359
Polewanie wodą, 535
Polowanie na łosia, niedżwiedzia, 70
jelenia, tygrysa, 87
Oroczów, 63
Pomiara włóczna, 570
Pomiary antropometryczne,
132, 137
fizjologiczne, 204-229
kobiet, 138
metryczne,
193--~00--219
Poniatowskiego,
20
POS&lt;lg kirza, girza, 240
Potrawy wigilijne, 534
Pożywienie, 43
dla zmarłych, 34
z owadów, 328-9
Pracy podział, 329-31
Praktyki
magiczne, 284
Praojczyzna
Sło'wian, :153-5
Prasy do wyciskania, 650
Prawo zwyczajowe, 330
Procesja dziewcząt, 300
w Sakaczialanie,
85
Procesy osadnicze, 490-512
Produkcja mleczna, 617
Prorocy i wróżbici, 264-280
Prostytucja
gościnna, 43
Prowincje
kulturowe
lVIezoameryki,
306
Przebieranie
się, 533
Przebierańcy,
457-8
Przemiany etniczne, 529-554
Przepowiadanie
przyszłości, 253, 274
Przeżytki u Berberów, 241, 243
Przyrząd do obróbki skóry, 71
Przywoływanie
demonów, 256
Psy, 30, 33, 41, 42, 125, 134
pociągowe, 91, 92
Pudelka brzozowE:', 30, 93, 108

�790

791

Radła w Bułgarii, 657
Rasogeneza, 343
Regiony górnicze, 593-4
Rękawice Goldów, 110
Religia Azteków, 315
monoteistyczna,
235
Hezginie, 651
Rody Oroczów, 133
Rolnictwo francuskie,
420
Roślinność dorzecza Odra-Wisła, 370
Rozmieszczenie domów przysł.,
471-2
Róg z kory brzozowej, 109
Różdżkarstwo,
285
Rubież romańsko-germańska,
629
śląsko-łużycka,
468
Rubież wschodnia, 370
Rybołówstwo,
74, 131
bałtyckie, 648
Oroczonów, 64
Rysunki Goldów, 25-29, 58, 66, 92,
102, 119
skalne w Algierii, 239
zwierząt na kamieniach, 26,94
Rzeźby w Ghirza, 240
Samostrzały,
36
Sekta ibadyc~a, 241, 248
muzułmańska,
236
Siąg ramion, 141-2
Sieci goldzkie, 53
Sierpy elipsoidalne, 542-3
Siła dobroczynna, 262
rąk, 145
Slawistów kongres, 750
Słowian praojczyzna, 3f35
Słownik goldzki, 95-99
Jakutów, 78
Sny prorocze, 256
Socjologia, 588
Somatoskopia,
somatotypologia.
Spichlerz Goldów, 25, 28, 29
świreń,
578-9
Spichrze, 450-1
Spodnie kobiece, 110
Spojrzenie złe, 287

190

Starosta, swat, 461, 533, 540, 546, 533
Statystyka
hodowli, 422
Stodoły, 614
Strefa przechodnia, 432
Strój goldzki, 119, 130
ludowy, 452-3
łużycki, 452
Strzały do łuku, 109
z ostrzami, 55
Strzelać "spod psa", 134
Struktura
wieku, 139
Stypa-pomana,
677
Sury Koranu, 268
Syfilityk, nananatzin,
307-8
Ścinanie kłosów, 535
zboża, 459
Swięta goldzkie, 39
Święto panów, 300
urodzaju, 244
wielkiego postu, 299, 300
Szaman, 105, 106, 117
Szamanka. 25, 29, 48, 54, 91, 93, 169
Szamanienie, kamłanienic,
27, 35, 36,
54, 55, 93
Szałasy, 606-28, 631
Szałaśnictwo,
601-28, 660
Szatan, 251
Szkoła lwowska antropol.,
misyjna, 73, 92
socjologiczno-funkcjonalna,
339
Szlachta zagrodo'wa, 414
Szlaki wędrówek polinezyjskich, 333
Szopa na palach, 92, 106
Sztuka Kamerunu, 321-2
ludowa, 586, 591
Tabaczniki goldzkie, 32
Tabliczki Chińczyków, 87
Taniec ludowy, 378-390
Tańce przed burc1Lanmni,
54
-- rytualne, 300
Tatuaż, 129
Technika pomiarów, 84
Teksty azteckie, 299-307
Teza Dobrowolskiego, 503

Towarzystwa
antropol. franc. 350-1
Transhumancja,
338
Trad u Goldów, 48, 49
Typ indiański, 52
Typologia konstytucjonalna,
201-5
Typologiczne
określ. ludno azjatyckiej, 154-6, 164-180
Typy domów na Podlasiu, 575
konstytucjonalne,
223
kretschmerowskie,
202, 203
wsi, 435-6
Twórczość górników, 591
Ubiory Goldów, 119, 161, 163, 171
Ubiór szamana, 106
"Ucha"
z kasatek, 44
Upominki, 62
Uprawa kukurydzy, 297-307
Urbaria, urbarnicy,
606
Ustawa włóczna, 570
Walka z gryzoniami, 92
Walki młodzieńców, 243, 44
Wambo,

340

Wankego punkty odniesienia, 180
Wątki demoniczne, 250
opowiadaniowe,
325
Wiara w opętanie, 273
w zjawiska świetlne, 258
Wieszczkowie libijscy, 256
Wieś goldzka, 73, 103
Wierzenia Berberów, 320
Goldów, 46
o księżycu, 455, 532, 549
o życiu po śmierci, 68-9
Wiosło goldzkie, 32, 61
Woły jako siła po:iągowa, 411-430
Wróżenie z czaszek, 279
ze słomy, 279
z łopatek skapulimancja,
278
z piasku, 276
7. węchu,
278
Wróżby w M2ghrebie, 264
Wycinanki goldzkie, 99, 115, 116, 117
Wypędzanie diabla, 44, 46
Wyprawa Arsenjewa, 85

nad Amur, 220
Hrdlicki, 17
Wyprawa Poniatowskiego,
7-130
do płd. wsch. Sahary, 326-7
Wyznanie sunnityzm, 252
Znaczenie etno Vlach, 603
Zabawki Goldów, 34, 65, 100, 102
Zabawy
na wyspach
Wielkanocnych, 332
wielkanocne,
456
Zabiegi magiczne, 283, 235-6
Zagadki, 649
Zagroda, 577-8
frankońsko-saska,
444
okólna, 473
pruska, 445
środkowo-niemiecka,
442-3
"z rynkiem", 473-5
rozplanowanie,
473-485
Zakaz jadania drobiu, 289
sPożYVl',mia wolowiny, 28g
_
wymawiania
imienia, 251
_
zabijania tygrysów, 37, 87
Zakazy małżeńskie, 43
_
w okre2ie ciąży, 65, 67
Zapis tańca Labana, 378-390
Zapłodnienie przez źródło, 258
śliną lwa, 258
Zaprzęg koński, 411
w psy, 64
Zasięgi faktów kulturowych,
436-8
448
Zbieractwo owadów, 329
Zbieranie materiałówantropo1.
346-7
Zboża przechowanie, 450
uprawa, 73, 4
Ziemi nadziały, 570
rozdrobnienie,
571
Zjawiska kulturowe
343
Znaki własnościowe,
323
Zróżnicowanie
typologiczne,
147-151
Związki kulturowe. 12
Pomorza z Polską. 531-547

�792
Zwierzęta domo'J.'e, 41
Zwyczaj w7.lCo3zenia stosu, 263
żniwiarskie,
460, 535
Żródła arabskie, 292-4
etnograficzne,
433

ibadyckie, 235, 260
starożytne,
231
Żeńszell, 87
Żniw nazwy, 547
Żniwny wieniec, 458-9
Żony Goldów, 41
SPIS ILUSTRACJI
1. Prof. dr Jan Czekanowski
(fot. E. Ozgowicz)
Karta tytułowa pierwszego tomu "Ludu" .
3, Pierwsza
lista członków Towarzystwa
Ludoznawczego
4. Formularz
deklaracji
członkowskiej,
rozesłany 23 lutego 1895 r.
5. Zawiadomienie
o przyjęciu na członków Towarzystwa Ludoznawczego .
6. Deklaracja
SL Estreichera
o przystąpieniu
do Towarzystwa
Ludoznawczego
7. Zawiadomienie
Akademii UmiejGtności o powstaniu Towarzystwa
Ludoznawczego
8. List Władysława
Nehringa
z Wrocławia.
9. List K. Weinholda w imieniu "Verein fur Volkskunde"
w Berlinie
10. List WI. Nehringa. Podziękowanie
za wybór na członka korespondenta
11. List Lubora Niederle'go w imieniu Narodopisr.e'ho
Museum Ceskoslovenske'ho
v Praze
12. List M. Haberlandta
do Zarządu Towarzystwa
w imieniu "Verein
fur Osterreichische
Volkskunde"
.
13. List F. Hegera
w imieniu
"Anthropologische
Gesellschaft"
w Wiedniu
14. List R. F. Kaindl'a z Czerniowiec
Ludo15. Fragment protokółu pierwszego posiedzenia Towarzystwa
znawczego z dnia 28 II 1895 r.

2.

16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Rysunki z "DZIENNIKA WYPRAWY" Et. Poniatowskiego:
Rysunki Szurki (Aleksander
Onenko)
Rysunki Trofima, Kaja z Muchu i Ko,ii Beldy
Rysunki Nikołaja
Aktenko .
Rysunki z Dziennika
Wyprawy .
Rysunki z Dziennika Wyprawy .
Samostrzał a z Dziennika Wyprawy
Burchany
Burchany
Plan sytuacyjny
wnętrza
"bałaganu"
Dom z sienią i izbą
Domy z Sakaczialanu
Plan "bałaganu"
i szopy

l

II

ITr

IV
v
VI
VII
VIII
IX
X
XI

XIT
XIl!
XIV
XV

25
23
29

:n

32
35

38
39
47
48
49
50

�794
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.

Plan domu, usytuowanie
pieca, fragment
plecionej podłogi
Rysunki z Dziennika Wyprawy
Rysunki z Dziennika Wyprawy
Burchany
Łódź Oroczów aana
Wiosła do aana oraz łódź utunge
Upominki, plan
Rysunki Baty
Dagama Oroczonów, wigwam,
wyźszy typ dagoma, sposób. wiązania .
Szopa
Chiński kocioł, łóżko z kory, pdzyrząd do obrabiania skór
List r:;oleca.;ący lamy Bodijewa, portret Sto Poniatowskiego
(1) Plan wsi goldzkiej .
(2) Budowa galdzkiego domu
(3) Goldzki dom zimowy
(4) Goldzkie obozowisko letnie
(5) Oroczoński szałas dwuspadowy
(6) Oroczońska szopa napalowa
(7) Szaman goldzki
(8) Miao - kapliczka
(9) Rama bębna szamańskiego
(10) Kozuba z kory.
(11) Pudełko ornamentowane
(12) Róg z kory
(13) Strzała do łuku
(14) Strzały do łuku
(15) Ornamentowana
łyżka
(16) Zdobione rękawice goldzkie
(17) Goldzkie spodnie kobiece
(18) Pas szama11ski
(19) Rodzaje zakończeń pasów szamańskich
(20) Ornament
goldzki
(21) Ornament
goldzki
(22) Crnamentacyjny
motyw
(23) Ornamentacyjny
motyW
(24) Ornament na nagolenniki
(I) Ornamenty
zoomorficzne
(25) i (26) Wycinanki z kory
(27) Ornament
haftu
(28) i (29) Wycinanki z kory brzozowej
(30) Wycinanki z kory brzozowej
(31) Rysunki Kanchoga
Kuila
(32) i (33) Rysunki Kanchoga
Kuila
(34) Dziewczyna z Muchu

795
51
53
58
59

GO
61
62
66
69
70
71
76
103
103
101
104
105
106
106
106
107
108
108
109
109
109
110
110
110
111
111
112
112
113
113

113
114
115
115
116
117
118
119
119

73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.

(35) Gold Onenko Sayanga
(36) Kobieta goldzka
(37) Oroczon Konchoga Kuila
(38) Gold Beldy
(39) Gold Genzu Onenka
(1) Both dance movement versions of kujawia;~
shown on the
musical rhytmics backround in various conceptions
(2) The picture frGm one of the plates in the Polish pavilon on
the World Exhibition 1937 in Paris
(3) Kinetograms
(R. Lange) showing various performances
of
the dance step of kujawiak
in its village.
(4) Kinetogram
of the dance step of kujawiak
in 5/16 measure
and in its version of a "national"
dance
(1) Zwarty
szereg zabudowań
gospodarczych.
(2) Zwarta zabudowa w Nowym Dworze
(3) Zagroda po komasacji
(4) Chlew z atykiem
(5) Fragment
zagrody
(6) Spichrz świreń
(7) Spichrz świreń
(8) Dom o układzie czwón;lzielnym
(9) Szczyt domu
Dr Tadeusz Delimat
SPIS

119
120
120
120
120
380
380
385
386
573
573
577
577
578
578
579
580
581
745

TABLIC

1. Tab!. I. Ryc. 1. Petroglify z okolic Sakaczialan'u.
Ryc. 2. Gold
Gaykar Diesse. Ryc. 3. Obozowisko letnie Goldów
2. Tab!. II. Ryc. 1. Rodzina Goldów. Ryc. 2. Grupa GoJdów
3. Tab!. III. Ryc. 1. Grupa Goldów. Ryc. 2. Dokonywanie pomiarów
Oroczonów
3. Tabl. IV. Ryc. 1. Oroczon Kita Sigdahe. Ryc. 2. Trzech odświętnie ubranych
Goldów
4. Tab!. V. Ryc. 1. M!odzienie:
oroczoi1ski. Ryc. 2. Typ Oroczon".
Ryc. 3. Oroczon Kanchoga
Bata
5. Tab!. VI. Ryc. 1. i Ryc. 2. Oroczon. Ryc. 3. Oroczonka
6. Tabl. VII. Grupa Goldów ze wsi Niżnii Marii
7. Tabl. VIII. Ryc. 1. Grupa Goldów. Ryc. 2. Goldowie przed domem.
8. Tab!. IX. Ryc. 1. Goldka Beldy Duba. Ryc. 2. Goldka Beldy Fada
9. Tabl. X. Ryc. 1. Goldka Beldy Serokta. Ryc. 2. Goldka Akt:mln
Nany. Ryc. 3 i 4. Gold Wasilij Onenka
10. Tabl. XI. Ryc. 1 i 2. Gold Beldy Kaya
11. Tab. XII. Ryc. 1. Gold Aktanka Gadi z żonrj i cór kC).Ryc. 2. Gold
Onenka Tinte. Rye. 3. Gold Poshar Tinle
13. Tabl. XIlI. Rye. 1. Gold Poshar Uanfu. Rye. 2. Gold Onenka
Sayanga

123
130
132
135
158
160
161
163
165
167
169
171
173

�796

797

14. Tabl. XIV. Ryc. 1. Gaykar Diesse. Ryc. 2. Gold Djasor Dye.1.
Ryc. 3. Gold PashaI' Sandi.
15. Tab!. XV. Ryc. 1. Gold Beldy Abia. Ryc. 2. Gold Onenka Colo ..
16. Tabl. I. Ryc. 1. Zagroda z rynkiem. Ryc. 2. Zagroda z oborą.
Ryc. 3. Zagroda jednobudynkowa.
Ryc. 4. Zagroda jednobudynkowa
17. Tabl. II. Ryc. 1. Dom S. Sielskiego. Ryc. 2. Chałupa J. Porqbskiego. Ryc. 3. Zagroda jednobudynkowa.
Ryc. 4. Chałupa pc:lcieniowa. Ryc. 5. Ściana szczytowa, podcieni:Jwa. Ryc. G. Dom przysh:.powo-podcieniowy
.
18. Tabl. III. Ryc. 1. Zagroda jednobudynkowa.
Ryc. 2. Dom przysłupowy, Ryc. 3. Dom przysłupowy.
Ryc. 4. Dom przyslupowy.
Ryc. 5. Dom przysłupowy.
Ryc. 6. Dom przysłupowy.
Hyc. 7.
Dom przysłupowy
.
19. Tabl. IV. Ryc. 1. Dom podcieniowy.
Ryc. 2. Dom przyslup::;wy.
Ryc. 3. Domy przysłupowe.
Ryc. 4. Dom przysłupowy.
Ryc. 5.
Dom przysłupowy.
Ryc. 6. Dom przysłupowy
.
20. Tabl. V. Ryc.!. Wiązanie na obłap. Ryc. 2. Wiązanie słupa. Hyc. 3.
Wiązanie słupów
21. Tabl. VI. Ryc. 1. Dom przysłupowy.
Hyc. 2. Dom przysłupowy.
Ryc. 3. Dom podcieniowy. Ryc. 4. Dom sumikowo-łątkowy.
Ryc. 5.
Dom przysłupowy
.
22. Tabl. VII. Ryc. 1. Dom przysłupowy.
Ryc. 2. Dom przysłupowy.
Ryc. 3. Dworek mieszczański
23. Tabl. I. Typy domów na Podlasiu

12. ]\12pa 6. Dom przysłupowy
z dachem 4-spadowym,
2-spadowym,
naczółkowym
i przyczółkowym
w dorzeczu Wisłoka i Sanu
13. Mapa 7a. Dom przysłupowy w dorzec.zu Sanu i Wisłoka a zasięgi
kolonizacji
idącej z Zachodu (XIV-XV
w.) .
14. Mapa 7b. Wsi osadnictwa śląsko-łużycko-morawsko-frankońskiego, w których nie występuje dom przysłupowy
15. Mapa 1. Niektóre
elementy
kulturowe
wyodrębniające
ziemie
o podłoiu etnicznym słowiańskim
od innych obszarów objętych
skartowaniami
ADV
16. Mapa 2. Występowanie
nazw i zwyczajów związanych ze żniwami,
które wyodrębniają
Pomorze na kartach ADV .
17. Mapa 3. Występowanie
niektórych zwyczajów i nazw związanych
ze zwózką ostatniej fury podczas żniw, wyodrębniających
Pomorze
na kartach ADV
18. Mapa 4a. Nazwy dożynek, wyodrębniające
Pomorze od innych obszarów, objętych
skartowaniami
ADV
19. Mapa 4b. Nazwy dożynek, wyodrębniające
Pomorze od innych
obszarów, objEitych skartowaniami
ADV .
20. Mapa 5. Elementy wskazujące na powiązania kulturowe Pomorza
z pozostałą
częścią Polski .
21. Mapa 6. Elementy wskazujące na powiązania kulturowe Pomorza
z pozostałą częścią Polski (wg PAE) .
22. Mapa 7. Niektóre wierzenia
i zwyczaje, wyodrębniające
ziemie
o podłożu etnicznym słowiańskim
od innych obszarów, objętych
skartowaniami
ADV
23. Mapa 8. Niektóre nazwy wyodrębniające
ziemie o podłożu etnicznym słowiańskim
od innych obszarów, objętych skartowaniami
ADV .
24. Mapa 9. Niekt6re
nazwy i zwyczaje,
wyodrębniające
ziemie
o podłożu etnicznym słowiańskim
od innych obszarów, objętych
skartowaniami
ADV
25. Mapa 10. Występowanie tych zjawisk na Pomorzu, które w świetle
niemieckich opracowal'! atlasowych są specyficzne dla tego regionu
26. Mapa 11. Występowanie
tych zjawisk na Pomorzu, które w świetle
niemieckich opracowań atlasowych są specyficzne dla tego regionu
27. Mapa 12. Występowanie
tych nazw na Pomorzu, które w świetle
niemieckich opracowań atlasowych są specyficzne dla tego ,egionu
28. Mapa 13. Występowanie
na Pomorzu zwyczajów i nazw, związanych z osobą swata, które w świetle niemieckich opracowań atlasowych są specyficzne dla tego regionu .
29. Mapa 1. Museums of the Skansen Type .
30. Mapa 2. Museums and Ethnographic
Collections in Poland

175
177
47:)

481

483
490

495
497
575

SPIS MAP
1. Mapa etnograficzna
Kraju Ussutyjskiego
2. Mapa 1. Przeżytki starych kultów i wierzeń pogańskich średniowiecznych Berberów doby muzułmańskiej
3. Map 1. The range of occurance of kujawiak
in Poland
4. Map. 2. Folk dance rhytm disposition in Poland
5. Mapa 1. Zasięgi, w przybliżeniu pobieżne, zach. części pogranicza
polsko-niemieckiego
6. Mapa 2. 8trefa występo'wania
okólnic
owalnic na tle obszaru
ulicówek
7. Mapa 1. Występowanie
domu przysłupowego
w dorzeczu Sanu
i Wisłoka.
8. Mapa 2. Dom przysłupowy
9. Mapa 3. Usytuovlanie
pieca piekarskiego
w domu przysłupowym
w dorzeczu Wisłoka i Sanu
10. Mapa 4. Dom przysłupowy
zrębowy, sumikov,;o-łątkowy
i grodzony w dorzeczu Wisłok8 i Sanu
11. Mapa 5. Budownictwo
wie:icowo-przysłupowe
ze Śląska, Łużyc,
Górnej Saksonii
i Czech

14
232
383
389
437
443
477
485
487
488
494

I

l

496
498
493

533
536

537
538
539
541
543

545

546

548
550
551
552

553
704
706

�799
L i n d a D e g h, Fairy Tales, Tale-Tellers
and Tellers Community,
Berlin 1962 (Maria
Fryczowa)
.
LETTISH FOLK LEGENDS, Riga 1962 (Kazimierz
Pietkiewicz)
.
G i u s e p p e C o c c h i a r a, Folklore History in Europe, Moskwa
1960 (Aleksander

PART II
I. Dissertations
J a n C z e k a n a w s k i, The Problem of Slavs' Primitive Abode in
the Polish Slavistic Studies and the Anthropological
Results.
R a d e ryk
L a n g e, Kinetography
Laban (Movement Notation) and
the Folk Dance Research in Poland .
A n n a C z e k a n o w s k a, The Diatonic Melodies of the Narrow
Range in Slavic Countries
.
.
...
B a h d a n B a r a n o w s k i, Decline of the Using of Oxen as Draft
Animals in Poland and in Neighbouring Countries.
.
.
.
T a d e u s z W rób l e w s k i, The Polish-German
Borderland
in the
Light of Ethnographic
Materials .
.....
S t e f a 11 L e w, A Construction
of House (with Poles Alongside the
Walls, Supporting
the Proof), called dam przysłupowy
in the
Upper and Central Basin of the River San.
J a n u s z B a h d a n a w i c z, Slav Analogies
and
Features
of
Distinctness
in the Folk Culture of Western Pomerania
in the
Light of Ethnographic
Atlas Monographs.
.
.
.
.
.
Wo l f g a n g J a c a b e i t, Ethnographic
Agrarian Investigations
in
the German Democratic Republic.
.
.
.
.
.
.
.
M a l' i a n P o k l' a p e k, Same Historical Traditions
in Comparison
with Modern Cultural
Changes in Villages of North-eastern
Territories
of Poland
E d war d P i e t r a r l e k, The Problem of Work~en'~
Cu~ture' and
Ethnography
.
.
B r o n i s ł a w a K o p c z y ń s k a - J a w o r s ~ a, 'Problem~
of' th~
Carpathian
Sheds and of the Sheep Breeding in the Chechoslovakian Ethnographic
Publications
in 1959-1962
II. Reviews

365
378
392
411
431

.

Turnau)

HISTORICAL REVIEW, Warszawa 1952 (Irena Turnau)
ETHNOGRAPHY
IN THE mSTORICAL
EXPOSITION
OF A MUSEUM, Brno 1959 (Halina Bittner-Szewczykowa)
.
REVIEW OF THE SLOVENIAN NATIONAL MUSEUM, Bratislava-Martin 1960 (Halina Bittner-Szewczykowa)
ETHNOGRAPHICA,
Brno 1959 (Halina
Bittner-Szewczykowa)
.
SHORT ANNOUNCEMENTS,
Moskwa 1962 (Barbara
Bazielich)
P e t r o v P e t a r, Hiking Memoirs of Western Bulgaria, Sofia 1962
(Henryka

Atanas P
467

526
557

568
585

i m o w s k i,

(H. Romańska)

Work-Commemorative

Songs, Sofia

629
634
635

655
657
665
672

673

.

674
675
677
690
694
695
696

III
M a

652
654

1962

D i n e k o v P e t a r,
Brothers Miladinov in the History of Bulgarian Folklore, Sofia 1962 (Henryka
Romańska)
.
INFORMATION ON THE ETHNOGRAPHIC
INSTITUTE AND MUSEUM, Sofia 1962 (K. Simiczi,jew)
K o l e S i m i c z i j e w, Macedonian
Folklore
Publications
After
World-War
II .
ROMANOSLAVICA,
Bukareszt
1963 (Józef Gajek)
HUMANISTIC SURVEY, Warszawa 1963 (Maria Fryczowa)
.
K i l' i a n o v A n g e 1, Language
National
Elements
of the Slav-Bulgarian
History, Sofia 1962 (H. R.) .
RUSSIAN FOLKLORE, vol. VIII, Moskwa-Leningrad
1963 (Henq(w

601

641
646
647

673

Romańska)
l'

Romańska)

and Reports

R i c h a r d We i s s, Hauses and Country Homesteads
in Switzerland, Erlenbach-Zurich
und Stuttgart
1959 (J. Gajek).
.
.
H e n ryk
Z wo l a k i e w i c z, Ethnographers
and Regionalists
in
Search of Lublin Folk Culture (Józef Gajek) .
P i a t r Ś w i e l' c, Józef Lompa's Songs from the Collection of Juliusz Roger (Henryka Romańska) .

ZYi1'l) .

RUSSIAN FOLKLORE, Moskwa-Leningrad
1962 (Kazimierz
Strzala)
GERMAN FOLKLORE ANNUAL BOOK, Berlin 1962 (Józef Burszta)
WORKS AND MATERIALS
OF THE ARCHAEOLOGICAL
AND
ETHNOGRAPHIC
MUSEUM IN ŁODZ, Łódź 1957-1962
(Irena

636
639

Museum s

i a Z n a m i e l' o w s k a - P r li f f e l' o w a,
um Collections
in Poland
.

l'

Ethnographic

Muse701

IV C r o n i c l e
Reminiscence
Connected with Dr Tadeusz Delimat (J. Gajek) .
Report of the Whole Works of the Polish Ethnographic
Society
1963 (O. G.)

745
in
749

�800
Reports on the Scientific and Didactic Activity of the chairs, of the
Institute of History of Material Culture and of the Departments
American Seminar Organized by the Cracow Section of the Polish
Ethnographi&lt;:: Society
(Tadeusz
Milewski)

757

POLSKICH

772

V Miscellanea
Index of the L-th volume of Lud (Olga Gajkowa)
Table of Illustrations
and Maps in Polish
Table of contents
in English

ATLAS

7i5
793
798

CZĘSC
l. Agnieszka
Dobrowolska
2. Bożena Stelmachowska
3. Franciszek
Klonowsl~i

-

Adam
Adam
Adam
Halina

l POMORZE

Strój pyrzycki,
Strój kaszubski,
Strój warmiński,

CZĘSC
1.
2.
3.
4.

STROJÓW
l W ARMIA

U WIELKOPOLSKA

I Kt;JAWY

Glapa
Strój
szamotuIski.
1~51 (wyczerpany)
Glapa - Strój dzierżackl,
1958 •
Glapa Strój
lubuski,
1956
Mikułowska
- Strój kuJawski,
1953
CZĘSC

CZĘSC

16.50
27.29.25.-

Ul SLĄSK

IV MAZOWSZE

1950 (wyczerpany)

13.50
29.30.-

l SIERADZKIE

Jv.'aria Zywlrska
- Strój kurphwski
Puszczy
Białej,
1952 (wyczerpany)
Jadwiga
Swiątkowska
- Strój
lowicki,
1953
Jan Pl~tr Dekowski
- Strój
piotrkowski,
1954
Janusz
Swieży
Strój
p()dlaski,
1958
Jan Piotr Dekowskl
- Strój sieradzki,
1950
Jallina
KraJewska
- Strój opoczyński,
1956
Adam Chętnik
- Strój kurpiowski
Puszczy
Zielonej,
1960
CZĘSC

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

cena
zł
22.29.27.-

1955
1959
1960

1. Tadeusz
Seweryn
- Strój dolnośląski
(Pogórze),
2. Stanisław
Bronlcz
- Strój pszczyńskl,
1954
3. Longin Malicki
- Strój górali
śląskich,
1956

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

LUDOWYCH

16.50
25.27.28.28.27.32.-

V MAŁOPOLSKA

Roman
Reinfuss
Strój
gó~all szczawnickich.
1.949 (wyczerpany)
Franciszek
Kotula
Strój
rzeszowski,
1931 (wyczerpany)
Janusz
Swieży
Strój
krzczonowski,
1939 (w~·czerp.)
Edyla Starek
- Strój spiski,
1954 •
F randszek
Kotula - Strój łańcucki.
1955 .
Setaslian
FU-ak - Strój
Za,;órzan,
19.6 •
Farbara
Ka:nowska-larecka
Strój
bllgMajskl.
1958
Janusz
Kamockl
Strój
sandomierski,
1957 .
•
Tadeusz
Seweryn
- Strój
Krdknwlaków
wschodnich,
1960
J. I M. Kamoccy
- Srój Swlętokrzyskl
1961
Edyta
Starek
Strój
orawskl

LITERATURA

13.50
16.50
26.27.26.29.26.32.30.30.-

LUDOWA

Dwtlmipsiecznik
poświecony
sp"awom
literatury
ludowej,
pod red. J. Krzyżanow$ki'i'o
i S. S·Nlrld.
Zeszyty:
pod'la1ański,
kielecki.
rz",znwski.
cieszyński.
doInosI ~skL górn')slą!':kn.npolski,
ka3zub"&gt;ki. warmiński.
lutelski.
mazurski.
p')dlaski.
p").
morski,
lubtlski,
lowiC'ld.
ma7.owi~r:ki,
ku:piowski,
sie~adzko-łęrzycki.
pi:ltrk::&gt;wski.
PrenumEtata
roczna
48.-.
Zamówi"nia
przyjmuje
ReclakcJa.
Warszawa,
Nowy
Swiat 72, pokój 121. Konto czekowe
1-7-110000 lub Oddzlaly
Ruchu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10331" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3c721089e52acf2ae67413618731a997.pdf</src>
        <authentication>98165fa69e3fe5d9ac373decb2d298e6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122854">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122855">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122856">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:253</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122857">
                <text>Niektóre tradycje historyczne a współczesne przeobrażenia kultury wsi północno-wschodnich terenów Polski / LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122858">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.568-584</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122859">
                <text>Pokropek, Marian</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122860">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122861">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122862">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122863">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122864">
                <text>569

MARIAN

POKROPEK

NIEKTORE· TRADYCJE HISTORYCZNE A WSPOŁCZESNE
PRZEOBRAZENIA KULTURY WSI POŁNOCNO- WSCHODNICH
TERENOW POLSKI
Ziemie północno-wschodniej Polski przedstawiają pod względem
etnograficznym dość zróżnicowany obraz. Jest on wynikiem późnego włączenia tych ziem w proces historycznego rozwoju państwa polskiego oraz ścierania się na tych terenach wielorakich
elementów kulturowych.
Podlasie i obszary sąsiednie prawie do XVI wieku były terenami
pogranicZ'nymi oddzielającymi ziemie Rzeczypospolitej od terenów Wielkiego Księstwa Litewskiego i Rusi. Stąd do ziem tych
pretendowali nie tylko królowie polscy ale także książęta litewscy i ruscy. Zwierzchnictwo Polski nad tymi ziemiami ostatecznie
utrwaliło się z chwilą utworzenia województwa podlaskiego
w 1520 r. i przyłączenia go w całości do Rzeczypospolitej w 1569 r.
mocą Unii Lubelskiej. Zgłaszanie pretensji do tych ziem przez
trzy różne państwa miało uzasadnienie we wcześniejszym osadnictwie tych obszarów przez element polski, litewski i ruski.
Zetknięcie się różnych fal osadniczych powodowało wytworzenie
się specyficznej kultury w której obok elementów przeniesionych i wzajemnie na siebie oddziaływujących powstawały elementy nowe. W procesie ścierania się kultur przeniesionych przez
poszczególne fale osadników, pozostawały żywotne niektóre z nich
wypierając inne które w mniejszym stopniu zdołały przystosować
się do nowych warunków i otoczenia.
We współczesnej kulturze ludowej tych obszarów możetuy
jeszcze dostrzec ślady wcześniejszych
warstw kulturowych,
jednakże są one bardzo nikłe przede wszystkim dlatego, że póź-

mejsza działalność polityczno-społeczna i gospodarcza państwa
polskiego a od końca XVIII w. państw zaborczych szła w kierunku ujednolicenia·i unifikacji, oraz stworzenia dogodnego' dla
własnych potrzeb wzorca kulturowego.
Planową i świadomą działalność na rzecz stworzenia określonej kultury realizują na swój sposób wszystkie grupy społeczne
i państwa od momentu ich wyodrębnrenia się i powstania.
W świetle tego stwierdzenia wydaje się rzeczą konieczną przy
ocenie współczesnej kultury ludowej sięgnąć do ókresów wcześniejs·zych po to by uchwycić zarówno zewnętrzne jak i wewnętrzne czynniki kt.óre zadecydowały o jej ukszta~towaniu.
Jednym z pierwszych aktów regulujących na długie lata sto.:..
sunki osadnicze i ekonomiczno-społeczne na omawianym terenie
była niewątpliwie reforma rolna i osadnicza, tzw. pomiara włóczna. Przed wprowadzeniem w życie pomiary włócznej znane były
już na tym terenie inne formy osadnictwa oraz systemy gospodarowania. Przeważało osadnictwo samorzutne i trzebież lasów
z gospodarką wypaleniskową. Znano także na tych terenach formy
osadnictwa wypracowane przez kolonizację na prawie niemieckim
lub chełmińskim, lecz nie były one w powszechnym zastosowaniu
i ograniczały się do miasteczek, rzadziej wsi leżących na północnym Mazowszu i Podlasiu. Poza tym dodatkowym czynnikiem
wpływającym na wprowadzanie różnych form osadnictwa był odmienny skład narodowościowo-społeczny osadników. Wspomniano
już o elemencie polskim przybyłym głównie z Mazowsza, oraz litewskim i ruskim. Wewnątrz tych grup narodowościowych należałoby wyróżnić osadników rekrutujących się z chłopów, drobnej
szlachty polskiej oraz bojarów czyli drobnej szlachty ruskiej.
W rezultacie żywiołowego i różnorodnego osadnictwa wyodrębnHy
się na terenie Mazowsza i Podlasia zespoły różnych form osiedli
i systemów gospodarowania, związanych zróżnicowaniem stosunków ekonomiczno-społecznych. W związku z tym różne były także
świadczenia na rzecz skarbu państwa. Część wsi była oczy,nszowana, inne obowiązane były do dawania świadczeń w naturze lub do
odrabiania pańszczyzny na nowo tworzonych folwarkach. Świadczenia te w jakiej by nie były one formie, nie mogły być ściągane

�570
z rzeczywistej ilości posiadanej ziemi, ponieważ nie było oficjalnych jej pomiarów. Poza tym uprawiane ziemie zazwyczaj składały się z kilkunastu kawałków położonych w różnych miejscach
w zależności od tego jak postępowała trzebież lasów. Myślą przewodnią ustawy włócznej było uregulowanie i ujednolicenie systemu fiskalnego. W konsekwencji jednak ustawa przyniosła znacznie istdtniejsze zmiany w całym systemie gospodarowania oraz
w formach osadnictwa. Ustawa włóczna polegała na łączeniu
uprawianych ziem i wydzielaniu z nich nowych nadziałów w ilości
od 30 do 33 morgów w zależności od gatunku ziemi. Nadział taki
nazywano włóką, którą obdzie'lano jedno gospodarstwo. Oprócz
nadziału włók dla chłopów rozdawano ziemię sołtysom czyli wójtom w ilości dwóch włók, folwarkom, plebaniom i klasztorom oraz
wszelkiego rodzaju służbie i rzemieślnikom jak młynarzom, leśniczym, kowalom itp. Pomiary na włóki przeprowadzano nie tylko
w osadach już zamieszkałych ale także na nowiznach i w lasach
przeznaczonych na trzebież przygotowywując w ten sposób zupełnie nowe osady. Pomiar a włóczna nie ograniczyła się zatem tylko
do regulacji uprawianej już ziemi, ale znacznie wyprzedziła faktyczne zapotrzebowanie na ziemię w XVI wieku. Świadczy o tym
fakt, że przez pierwsze stulecie od ogłoszenia ustawy nie' wszystkie włóki były jeszcze osadzone.
Nadziały ziemi czyli włóki dzielone były na trzy pola. Taki
przestrzenny układ pól podyktowany został wprowadzeniem nowej formy gospodarki czyli trójpolówki zbiorowej. Miała ona zastąpić dwupolówkę lub odłogowy i odłogowo-żarowy system gospodarowania i niewątpliwie była na owe czasy znacznym osiągnięciem i postępem.
Pomiara włóczna regulowała także układ przestrzenny samej
wsi.. Ziemię pod zabudowania wydzielano z ogólnego areału i dzielono ją na tyle pasów ile ta wieś posiadała włók i osadników.
Działki pod zabudowaniami miały kształt wydłużonego prostokąta
opartego jednym bokiem o główną drogę. Na działce budynki położone były w ten sposób, że blisko drogi znajdowały się: dom i zabudowania gospodarcze dla inwentarza czyli chlewy, natomiast
stodoły, czasem i spichrze oddalone były a 80-150 m od drogi.

571
Przestrzeń między stodołami a budynkami mieszkalnymi zajmowały tzw. ogrody czyli pola, na którym sadzono i uprawiano warzywa. Pomiara włóczna w decydujący sposób przyczyniła się
także do uregulowania sieci dróg głównych i zagumiennych, czyli
biegnących za rzędami stodół oraz dróg dojazdowych.
Pomiarę na włóki przeprowadzano początkowo tylko w dobrach
królewskich, z czasem rozszerzyła się ona na zi.emie należące do
szlachty. Rozpoczęto ją w pierwszych latach XVI w. a zakończono
dopiero w drugiej połowie tegoż stulecia. Najważniejsza z ustaw
wydana została w roku 1557.
System osadniczy i gospodarczy stworzony przez pomiarę
włóczną prawie w niezmienionej postaci dotrwał na niektórych
terenach do dnia dzisiejszego. Znajduje to wyraz w spotykanych
do dziś formach wsi tzw. szeregówkach oraz w długim zachowaniu
na tych terenach trójpolowego systemu gospodarowania, przez
który rozumiemy zarówno pierwotny układ pól jak i system zmianowania upraw z występowaniem ugorów. Dzisiejsze wsie posiadają obok trójpolówki także szachownicowy układ gruntów. Omawiając 'ten ostatni system podziału ziemi należy zwrócić uwagę na
stosunki prawno-własnościowe panujące w róŻinych kategoriach
wsi, ponieważ one decydowały o tym w jakim kierunku i natężeniu postępował podział. We wsiach szlacheckich nie było żadnych
przepisów ograniczających dzielenie ziemi. Panowało tu zwyczajowe prawo polskie polegające na tym, że cały majątek dzielono
między synów, przyjmując zasadę, że każdy spadkobierca winien
otrzymać po kawałku ziemi z każdego zagonu, działu czy pola.
Rygorystyczne realizowanie prawa spadkowego doprowadziło do
wprost niewiarygodnego rozdrobnienia ziemi tak, że dalsze .dzielenie stawało się już niemożliwe. Oczywiście, rozdrobnienie ziemi
uniemożliwiło nie tylko wprowadzenie racjonalnej gospodarki
rolnej, ale stawało się wprost uciążliwe nawe!t dla rolnictwa opartego na tradycyjnych systemach gospodarowania czyli na trójpolówce. Wsie chłopskie nie uległy tak daleko posuniętemu rozdrobnieniu, tylko dlatego że proces dzielenia ziemi rozpoczął się
w nich znacznie później tzn. od połowy XIX wieku, czyli od
chwili przeprowadzenia uwłaszczenia.

�573

572
Na ornawianych terenach wydanym przez władze zwierzchnie
aktem prawnym, który wywarł decydujący wpływ na rozwój kultury ludowej był ukaz uwłaszczeniowy czyli akt zniesienia pańszczyzny i nadania chłopom na własność ziemi. Nastąpiło to w roku 1864 rozporządzeniem ,,0 urządzaniu włościan" i ,,0 urządzaniu gmin wiejskich" wydanym przez rząd Rosji carskiej. Jeden
z artykułów rozporządzenia głosił że: "Prawo własności nadaje
się wszystkim wogóle włościanom, pósiadającym osady (tj. kolonistom, rolnikom, półrolnikom, ogrodnikom, chałupnikom i innym)
niezależnie od tego, na jakiej zasadzie posiadają ziemią i jakie
spełniają powinności". Akt uwłaszczeniowy wydany przez Rosję
poprzedził dekret o uwłaszczeniu włościan wydany w czasie Powstania Styczniowego przez Rząd Narodowy pod datą 22 stycznia
1863 r. Artykuł pierwszy tego dekretu brzmiał: "Wszelka własność ziemska, jaką każdy gospodarz dotąd' tytułem pańszczyzny
lub innym tytułem posiada, wraz z należnymi do niej zabudowaniami mieszkalnymi i gospodarczymi, tudzież prawami i przywilejami do nich przywiązanymi - od daty niniejszego dekretu staje
się wyłączną i dziedziczną dotychcżasowego posiadacza własnością
bez żadnych jakichkolwiek bądź obowiązków lub czynszóW, danin
lub pańszczyzny, z warunkiem jedynie opłacania przypadających
z niej podatków i odbywania należnej służby krajowej". Mimo że
Dekret Powstańczego Rządu Narodowego nie mógł być zrealizowany z powodu upadku powstania zaważył na treści i czasie ogłoszenia wspomnianego wyżej ukazu uwłaszczeniowego.
Chłop otrzymując ziemię na własność stawał się faktycznie jej
samodzielnym użytkownikiem i musiał od tego momentu sam decydować prawie we wszystkich poczynaniach gospodarczych gdy
w okresie przed uwłaszczeniem działalność chłopa zdeterminowana była przez pańszczyźniano-feudalne stosunki prawne, przez
prawo zwyczajowe i tradycję oraz nawyki. To długotrwałe ograniczenie możliwości samodzielnego działania spowodowało, że kultura chłopska zmieniała się w bardzo powolnym tempie i zachowywała wiele elementów kultury tradycyjnej epok wcześniejszych. Postęp tej kultury wyznaczały niekiedy odgórne dekrety,
ustawy i instrukcje. Niejednokrotnie w okresie rozwoju folwarku

Ryc. 1. Zwarty szereg zabudowań gospodarczych z wydzielonymi
Wieś Dubiny, pow. Hajnówka. Fot. autor, 1961 r.

Ryc. 2. Zwarta
Domy z XVIII

ogrodami.

zabudowa w Nowym Dworze, pow. Dąbrowa Białostocka.
i XIX w., o jednakowym
planie i konstrukcji.
Fot. autor,
1962 r.

�575

574
pańszczyźnianego narzucały one wsi określone i jednolite wzorce
kulturowe.
W badaniach nad budownictwem ludowym terenów wschodniej
Polski uderza często badacza identyczność rozplanowania, konstrukcji i plastyki budynków. Ilość budynków i ich rozmiary regulowały niejednokrotnie określone przydziały drzewa z lasów rządowych czy folwarcznych. Wystarczyło ono często na postawienie
chałupy złożonej tylko z sieni, izby i komory. Budynki takie mogli
budować cieśle folwarczni, którzy kierowali się wytycznymi instrukcji otrzymanych od dworu. Przykładem takich instrukcji
wydawanych przez wielkich właścicieli ziemskich są m. in. wydane w 1783-1785 r. "Ustawy powszechne dla dóbr moich rządców" księżnej Anny Jabłonowskiej, która właśnie na Podlasiu
miała największe po królu majątki ziemskie.
Oczywiście to nie tłumaczy faktu istnienia zróżnicowania regionalnego w budownictwie ludowym na tych terenach, ponieważ
współcześnie występujące typy budownictwa na Podlasiu nie są
wyłącznie wynikiem rozwoju form budowlanych po okresie uwłaszczenia chłopów. Przed tym okresem istniały na Podlasiu conajmniej trzy typy domów: a) typ domu reprezentatywny
dla
szlachty mazowiecko-podlaskiej i dla wsi zachodniego Podlasia,
b) typ domu reprezentatywny dla obszarów zamieszkałych przez
element litewski na północno-wschodnich krańcach Polski oraz
c) domy występujące na obszarach wschodinich zamieszkałych
przez element ruski i białoruski. Poszczególne typy domów charaktery;zowały się odmiennym układem wewnętrznym. I tak: domy, umownie nazwane "domami szlachty mazowiecko-podlaskiej"
posiadały sień, izbę, kuchnię, alkierz i komorę lub dwie komory
w układzie dwutraktowym z centralnym systemem ogniowym.
W typie "litewskim" sień i kuchnia były usytuowar.e pośrodku
budynku a po ich bokach leżała izba oraz komory. Natomiast typ
"białoruski" miał układ jednotraktowy z charakterystycznym tzw.
ruskim piecem. Poszczególne pomieszczenia jak "pristienoki",
izby, sienie, komory oraz chlewy następowały jedne po drugich
tworząc wąskie i długie budynki. To zróżnicowanie form nóleży
łączyć z odmiennym żywiołem osadniczym napływającym tu od

XIV do XVIII wieku. Podlascy właściciele ziemscy wydając własne ustawy opierali się niejednokrotnie na zastanych i wypracowanych już formach budowlanych, co najwyżej doskonalili je i zatwierdzali jako obowiązujące. Np. wydane w XIX w. "Wzory do
budowli włościańskich" zalecają budowanie domów o planie
czwórdzielnym z centralnym systemem ogniowym, takie same
TABL.1.

II

Q

TYPY DOMOW NA PODLASIU

III

II

Ul

IV

-9=J-

IV

V

a
b

E

I
II

IV

V

VI

VI1

~
_lo

c
c. Typ reprezentatywny
dla szlachty mazowif'cko-podlaskiej
i wsi zachodniego Podlasia
(o układzie dwutraktowym
z centralnie
usytuowanym systemem ogniowym). Wieś Kolnica, pow. Augustów. I - sień, II kuchnia, III - alkierz, IV - izba. Rys. autor, 1962 r. b. Typ reprezentatywny dla obszarów zamieszkałych przez ludność litewską. Wieś Oszkinie,
pow. Sejny. I - sień, II - kuchnia, III - komora IV - izba, V - izba.
Rys. autor, 1962 r. c. Typ z obszarów wschodnich,
zamieszkały
przez
ludność ruską i białoruską.
Wieś Nowo Berezowo, pow. Hajnówka.
I p;'istienok, II - izdebka, III - izba, IV - sień, V - komora, VI - chlew,
VII - chlew. Rys. autor, 1960 r.

�576
jakie widzimy we wsiach szlachty mazowiecko-podlaskiej i na zachodnim Podlasiu.
Ukaz uwłaszczeniowy dał chłopom ziemię, ale nie zlikwidował
starych systemów gospodarowania, które w zestawieniu z gospodarką rolną rozwijającą się na innych terenach pod wpływem stosunków kapitalistycznych ocenić trzeba jako prymitywne i zacofane. Ukaz uwłaszczeniowy nie likwidował szachownicy pól mimo
że zrobił to podobny akt uwłaszczeniowy wydany pół wieku
wcześniej w zachodniej części kraju, w Poznailskiem znajdującym
się wówczas pod zaborem pruskim. Ukaz uwłaszczeniowy
z 1864 r. przekształcający w zasadniczy sposób układ.y_społecznogospodarcze nie zmienił w przeciwieilstwie do wspomnianej poprzednio ustawy włócznej obrazu osadJnictwa terenów Mazowsza
i Podlasia-, i nie zerwał z wprowadzonymi przez tę ustawę systemami gospodarowania opartego powszechnie o trójpolówkę. Nie
należy jednocześnie zapominać, że pomiara włóczna utwierdziła
system pailszczyźniany tworząc jedynie ramy, w których mógł
się obracać chłop pańszczyźniany, ukaz uwłaszczeniowy natomiast
był aktem stwarzającym możliwość wprowadzenia stosunków kapitalistycznych na wsi. Obserwując obraz współczesnej kultury
ludowej możemy w pewnym stopniu zorientować się w nasileniu
procesu przemian wsi podlaskiej.
Chłop po uwłaszczeniu stał się odrazu producentem i sprzedawcą plonów swej pracy, musiał też być nakładcą i inwestorem. Powodzenie jego gospodarki uzależnione było od własnej inicjatywy
i umiejętności wykorzystywania nowych zdobyczy agrarno-technicznych i przystosowania się do nowych warunków społecznych.
Oczywiście musiały istnieć pewne bodźce ekonomiczne, które by
kierowały go ku intensyfikacji własnego gospodarstwa rolnego.
Bodźce te mogła tworzyć gospodarka państwowa. Niestety chłop
podlaski skrępowany był w dalszym ciągu nie uregulowanymi
stosunkami ekonomiczno-społecznymi. Należy również przypomnieć, że po uwłaszczeniu chłop podlaski mimo że otrzymał ziemię
nie uzyskał wolności narodowej. Rząd Rosji carskiej nie był zainteresowany w polepszeniu warunków życia chłopa polskiego.
Bezpośrednim powodem zahamowania procesu kapitalizacji wsi

577

Ryc. 3. Zagroda

po komasacji

Ryc. 4_ Chlew z atykiem.
Czajewszczyzna,

samorzutnej. Wieś Pokomosze,
Fot. autor. 1962 r.

pow. Suwałki.

Fundame:it
kamiermy,
ściany
z niny.
pow. Suwałki. Fot. autor, 1962 r.

Wieś

�578
podlaskiej była szachownica gruntów i wszelkiego rodzaju senvituty pastwiskowe, leśne, wodne itp. Mimo trudności w bardziej
uświadomionych wsiach przeprowadzono w XIX w. komasację
samorzutnie. Polegała ona na tym, że wszyscy mieszkańcy wsi do-

579
czy trzech kawałkach. Mógł on na nowo otrzymaną działkę zwaną
kolonią przenieść swoje budynki tworząc w ten sposób rodzaj osady jednodworcznej czyli osadę fermową. W wypadku gdy wszyscy
gospodarze przenieśli swoje budynki na kolonie, wówczas stara
wieś znikała a na jej miejsce powstawały rozrzucone pojedyncze
zagrody. Komasacja nie zawsze musiała likwidować starą wieś.
W ostatnich latach istniała tendencja, by tworzyć no\ve kolonie
bez przenoszenia budynków po to by nie likwidować wsi, która
w swoich tradycyjnych formach osady skupionej lepiej odpowiadała wymaganiom życia zbiorowego. Oprócz zmiany w osadnictwie
i układzie pól scalanie gruntów przyśpieszyło także wprowadzenie nowych systemów gospodarowania takich jak trójpolówka
indywidualna, czwórpolówka i płodozmian.
Ostatnie stulecie charakteryzuje
się istotnymi zmianami tak::e
w dziedzinie budownictwa ludowego. Przy powstawaniu nowych

Ryc. 5. Fragment
zagrody A. Morza. Wieś Nowa Wieś, pow. Suwałki.
Ryc. 6. Spichrz świreń o dachu slegowym. Wieś Michnowce, pow. Sejny.
Fot. autor, 1962 r.

browolnie godzili się na połączenie gruntów leżących w szachownicy i wydzieleniu nowych kolonii, sami finansując jednocześnie
koszty pomiarów. Komasacje samorzutne przeprowadzono w niektórych wsiach szlacheckich a dość powszechnie w Augustowskiem i Suwalskiem. Niezależnie od komasacji samorzutnej już
pod koniec XIX \"l. zaczęto przeprowadzać komasacje urzędowe.
Główne nasilenie prac przy scalaniu gruntów następuje dopiero
w pierwszym ćwierćwieczu naszego stulecia. Przeciągają się te
prace na okres dwudziestolecia międzywojennego
i do chwili
obecnej nie zostały ostntecznie zakOllczone.
Komasacja gruntów stworzyła nową formę osadniczą i ułatwiła
\vprowadzenie nowych systemów gospodarowania. W wyniku komasacji chłop otrzymywał ziemię w jednym, najwyżej w dwóch

Ryc. 7. Spichrz,

świreń

w zagrodzie Br. Lipca. Wieś Romanowce,
Sejny. Fot. autor, 1962 r.

pow.

�581

580
osiedli zagród i budynków nie trzymano się ściśle tradycyjnych
wzorów, ale dążono do jak najodpowiedniejszego przystosowania
ich do aktualnych potrzeb gospodarstwa. Przede wszystkim zwiększała się ilość budynków i wzajemne ich usytuowanie w zagrodzie. Zagrcdy kolonijne zbudowane były w regularny prostDkąt,
natomiast zagrody leżące we wsiach jeszcze nie skomasowanych
wydłużały się zarówno przez dostawianie w jednym szeregu do
istniejących budynków budynków nowych, jak i przez dzielenie
wzdłużne samego siedliska. Zmienia i różnicuje się także wewnętrzny układ domu. Formą zanikającą są domy jednotraktowe,
natomiast rozpowszechniają się domy o układzie dwutraktowym
z centralnym systemem ogniowym o wielu lokalnych odmianach.
Nie małą rolę odegrała zmiana materiałów i technik budowlanych.
Spośród zmian jakie zostały wprowadzone w budownictwie lu-

Ryc. 9. Szczyt domu J. Dawidowskiego.
Dom budowany
przez Rosjan staroobrzędowców
około 1920 r. Wieś 2yliny, pow. Suwałki. Fot. autor,
1962 r.

Ryc. 8. Dom a układzie czwór dzielnym (sień, kuchnia,
Wysoka Góra, pow. Suwałki. Fot. autor,

izba, alkierz).
1962 r.

Wieś

dowym nie wszystkie można tłumaczyć względami utylitarnymi.
Niektóre z nich wynikały z potrzeb estetycznych i prestiżowych.
Na podstawie omówionych powyżej materiałów historycznych
i współczesnych potraktowanych
wyrywkowo, starano się wykazać, że osadnictwo i budownictwo ludowe w takiej formie jaką
rejestrujemy obecnie na terenach wschodnio-północnej Polski jest
wynikiem długiego procesu rozwoju i że na wykształcenie się
istniejących dziś różnych typów osadnictwa i budownictwa 'ludowego decydujący wpływ wywarły: a) odgórne (państwowe) zarządzenia, ustawy i działalność gospodarcza, b) zróżnicowanie
etniczne ludności (Polacy, ludność ruska, Litwini), c) zróżnicowanie społeczne (szlachta zagrodowa, bojarzy, chłopi pańszczyźniani. i inni), d) zróżnicowanie ekonomiczne i zawodowe, e) różne modele życia stwarzane przez poszczególne pokolenia.

�583
MARIAN

POKROPEK

SO:.v1E HISTORICAL
TRADITIONS
IN COMPARISON
WITH MODERN
CULTURAL
CHANGES
IN VILLAGES
OF NORTH-EASTERN
TERRITORIES
OF POLAND
Summary
The ethnographic
differentiation
of NorthEastern
territories
of Poland
is the result of collision of different
cultural
systems represented
by three
ethnic
elements:
the Polish,
the Lithuanian
and the Russian
ones, as
well as by various social elements:
peasants,
Masovian
gentry and Russian
gentry
called boyars.
The contact
of various
waves of colonists
caused
a development
of specific
culture
in which
beside
elements
recently
brought
and interacting
new elements
came into being.
The pOllitical, social and economic domination
of the Polish Commonwealth
in progress
since the XV century
on that
area helped
to an
unification
of settlement,
economic and social relations
which can be now
historically
traced.
In 1557 a law called pomiaru włóczna was promulgated
for those provinces marking
the dawn of new colonization
and economic systems functioning in some of those territories
up to now, Above pom'iara włóczna
has been regulating
the spatial make up of the villages,
contributing
to
the unification
of the farming
systems, introducing
a common three-field
system of agriculture
and reforming
ownership
and other legal relations.
In the period of the manorial
bonaage follOWIng the above pomiara włóczna decree
a gradual
development
of the folk culture
had been taking
place regulated
by decrees,
ordonances
and instructions
aiming to force
upon the villages a priori determined
and uniform
culture standards.
The
charter
which exerted
a decisive influence
upon the development
of folk
culture
was a law promulgated
not before 1864, by which legal act the
bondage
had been abolished
and the peasants
given the earth for their
prosperity.
Although
that ordonance
did not directly
liquidate
the old
settlement
forms and farming
systems, yet it had created convenient
conditions for an introduction
of new social and economic relations.
Against
the background
of above mentioned
historical
facts we can
more thoroughly
describe the development
of folk colonization
and architecture
on the territory
oi North-Eastern
Poland and give an explanation
of the origin of particular
forms. Up to now, on the above territory
o:Je
can find the described
forms which are the result
of ordonances
and
instructions
proclamed.
Still lasting
are also characteristic
forms, being
the result of ethnic and social differences:
gentry and peasants
from the

provinces of Mazovia and Podlasia, Lithuanian
and Russian - Byelorussian
elements.
An important
element
in the development
of new settlement
forms
of folk architecture
was the integration
of the grounds carried out in some
territories
by the end of the XIX th and in the XX th centuries.
The
integration
changed
the configuration
of the grounds evoking changes in
the configuration
of the villages and farms. An important
role was also
played by the late application
of materials
and architecturel
technique
as well as by the change of aesthetic
inclinations.

MAPbHH

IIOKPOII3K

HEKOTOPhIE J1CTOPJ1QECKJ1E TPA,IJ;J1IJ;J1J1
J1 COBPEMEHHhIE IIPEOEPA2KEHJ1H KYJIbTYPhI
,IJ;EPEBEHh HA CEBEPOBOCT01{HhIX 3EMJIHX IIOJIbIIIJiI

3THorpa&lt;pHqeCKaF! ):IHcPcPepeHll;J1al..\J1R3eMeJIb ceBepO-BOCTO··lHOH:!IOJIblIlH RBJIfleTCF! pe3YJIbTaTOM CTOJIKHOBeHJ1F!pa3HOpO):lHblX KyJIbTypHblX
CHCTeM, Ilpe):lCTaBJ1TeJIRMHKOTOpblX F!BJIRIOTCRTpJ1 3THJ1qeCKHX 3JIeMeHTa:
IlOJIbCKJ1H:,JI:VITOBCKJ1H:,
PYCCKJ1H:J1 TpH COl..\J1aJIbHbIX3JIeMeHTa: KpeCTbRHe,
Ma30Bel..\Koe ):IBOpRHCTBOJ1 pyccKoe il;BoprrHcTBo', TaK Ha3bIBaeMble 50Rpe.
CTOJIKHOBeHJ1e Tpex pa3HblX IlOCeJIeHQeCIUlX BOJIH Bbl3BaJIO nORBJIeHH(
CIlel..\HcPHQecKOH:KyJIbTypbl, B KOTOpOH:HapR):IY c HaHOCHbIMJ18JIeMeHT2.MJ1.
B33J1MHOHa ce6R BJIJ1RIOIl.\J1MJ1,
B03HHKJIJ1 HOBbie 3JIeMeHTbI.
TIpoAomKaIOll.\eeCR ell.\e c XV BeKa nOJIJ1TJ1QeCKo-C0l..\HaJIbHOeJ1 3KOHOMHQeCKOe rOCYAapCTBO PeQJ1 IIOCIlOJIHTOH:cIloc06cTBOBaJIO YHJ1cPl1K3Il;HJ1
IlOCeJIeH'-IeCK:VIXH 3KOHOMH'-IeCKO-COIl;HaJIbHbIX
OTHoIlieHHM, KOTopble MO)KHO cerOAHR y'-IeCTb c J1CTOpl1QeCKOH:TO&lt;IKl1 3peHl1R. B 1957 rOAY H3AaH
6blJI AJlF! 3THX 3eMeJIb 3aKOH, TaK Ha3bIBaeMaF! "IlOMRpa BJlYQHa", KOTOpbll"1 c03AaJl HOBbie nOCeJIeHQeCKi1e :VI3KOHOMl1QeCIUleCJ1CTeMbl, &lt;PYHKIl;HOHJ1PYIOll..\HeHa HCKOTOpblX TeppJ1TOpllJRX ):lO ceroAHHlIlHero ;:lHB. YnOMRHYTbI(1 3aKoH pery.'lHpOBaJI IlpOCTpaHcTBeHHyIO cHcTeMy .~epeBeHb, yHlIJqHII.\HpOBaJl CJ1CTeMYX03fl(ICTBa, BBOAF!KOJlJIeKTHBHYIOTpeXIlo.TIbHyIO ClIJCTe~IY J1 pecPopMHpYF! COOCTBeHHlIJQeCKl1eH IOpHAHQeCKlIJe OTHOllleHHF!.
B W.lCTYIlllJBlIlellI naCJle 3aKOHa "noMHpa BJlY'-IHa" IlepJ10Ae KpenOCTHHCleCKO';:1
ycaAb6bl H&lt;lQaJIOCbMeAJIeHHOe pa3Bl1THe Hap0;:\HOM Ky.rJbTyphl npe;'\oITpe.~e.'lBeMOe AeKpeTulIIH, 3aKOHaMJ1 H HHCTpyKIl;HHMH,3a,L\aQeM KOTOpblX
ÓbI.'lO HaBF!3aTb ,lIepeBHRM onpeAeJleHHble
l1 OAHOpoAHble l;:yJlbTypHble

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10332" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10310">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4853409b37781a74d064838889aafaec.pdf</src>
        <authentication>4a00d0b6766c9a7eee17c6c6c0945bfb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122865">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:766</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122866">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122867">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:703</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122869">
                <text>Koncepcja zbawienia w doktrynach ruchów religijno-politycznych Indian Ameryki Północnej / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122870">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.69-92</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122871">
                <text>Posern-Zielińska, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122872">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122873">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122874">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122875">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122876">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

MIROSŁAWA POSERN-ZIEŁIŃSKA

KONCEPCJE ZBAWIENIA W DOKTRYNACH RUCHÓW
RELIGIJNOJPOLITYCZNYCH I N D I A N A M E R Y K I PÓŁNOCNEJ
Polityczna, ekonomiczna i cywilizacyjna ekspansja europejska doby
nowożytnej niosła ze sobą nieuchronność i nieodwracalność zmian w tra­
dycyjnych systemach kulturowych ludów Trzeciego Świata. Aczkolwiek
oddziaływanie to najwcześniej zaznaczyło się w świecie przedmiotów ma­
terialnych, to jednak wkrótce dało ono o sobie znać również w zakresie
struktur społecznych oraz kompleksów wyobrażeń religijnych. Polityka
kolonialna państw europejskich w połączeniu z ożywioną działalnością
chrystianizacyjną uruchomiła w środowiskach autochtonicznydh skom­
plikowany zespół współdziałających ze sobą mechanizmów psychicznych,
społecznych i kulturowych, które dały początek prawdziwej lawinie prą­
dów modernistycznych, przystosowujących tradycyjne systemy religijne
do aktualnych potrzeb ludności tubylczej. Efektem tych tendencji był
żywiołowy rozwój wieluset ruchów religijnych, które obok koncepcji
ściśle metafizycznych posiadały również całkiem niekiedy wyraźnie spre­
cyzowany program społeczny lub polityczny.
Zjawiska te niestety dość późno stały się przedmiotem systematycz­
nych badań naukowych. Dlatego też, mimo niewątpliwie ogromnych już
osiągnięć w zakresie poznania owego fenomenu społeczno-religijnego,
szereg jego istotnych aspektów nie został dotychczas wystarczająco za­
nalizowany. Jednym z takich problemów, cieszących się nader nikłym
zainteresowaniem badaczy, jest struktura doktryn religijnych omawia­
nych ruchów. Niniejszy artykuł, którego celem jest zinterpretowanie
koncepcji zbawienia, a więc konstytutywnej części ideologicznydh zało­
żeń ruchów religijno-politycznych Indian Ameryki Północnej, będzie za­
tem skromnym wkładem wypełniającym ową lukę. Pozwalam sobie jednak
zaznaczyć, że zaprezentowane poniżej uwagi stanowią jedynie wstępną,
fragmentaryczną i niezbyt jeszcze pogłębioną próbę analizy.
Przystępując do szczegółowych rozważań nad soteriologią, t j . zespo­
łem twierdzeń o typach zbawienia człowieka, warto zauważyć, że odgry-

�70

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

wała ona dominującą rolę w strukturze doktryn wszystkich ruchów społeczno-religijnych Trzeciego Świata. Analiza treści nowych zespołów wie­
rzeń Indian północnoamerykańskich prawidłowość tę również potwier­
dza. Duże znaczenie koncepcji soterycznych zwróciło uwagę szeregu ba­
daczy, aczkolwiek nie podjęli oni w t y m względzie jakichś poważniejszych
studiów, przekładając analizę źródeł i czynników motorycznych, stymulu­
jących żywiołowy rozwój ruchów religijnych, nad morfologiczne zbadanie
ich ideologii. Dowodem uznania doniosłości funkcji, jaką pełniła soteriologia w doktrynach interesujących nas ruchów, jest obszerne studium
G. Guariglii, w którym zaproponował on określenie wszystkich tego typu
zjawisk mianem „ruchów zbawienia" .
Powstające z dużą częstotliwością w ciągu ostatnich 200 lat ruchy religijno-polityczne Indian Ameryki Północnej wyrastały z aktualnie ist­
niejącej rzeczywistości, stanowiąc żywą reakcję na określone położenie
ludności tubylczej. Inaczej mówiąc, istniała ścisła zależność pomiędzy
faktem pojawiania się owych ruchów na arenie dziejów a społeczno-kulturową sytuacją autochtonów', zdeterminowaną przez ekspansję białego
osadnictwa. Sytuacja ta zmieniała się w miarę postępującej penetracji
i anektowania indiańskich terytoriów, powodując w ciągu wieków nie­
ustanne przekształcanie się społeczno-kulturowego środowiska ludności
tubylczej. Przeobrażenia w łonie owego etosu stały się istotnym czynni­
kiem sprawczym zmienności form interesujących nas ruchów. A zatem
zjawiska te, jako forma indiańskiej odpowiedzi na aktualną sytuację, nie­
ustannie przystosowywały się do równie zmiennej rzeczywistości, aby
maksymalnie zwiększyć szanse realizacji stawianych im celów. Owa akomodacja wyrażała się w ciągłym rozwoju form ruchów religijno-politycznych, z których każda była zawsze adekwatną repliką na zespół istnieją­
cych warunków ekonomicznych, kulturowych i politycznych.
Na zmienność tych form miały również wpływ jakościowe przeobra­
żenia w ramach koncepcji soterycznych. Zespoły twierdzeń, dotyczących
problemu zbawienia człowieka, dają się przyporządkować do dwu opo­
zycyjnych względem siebie grup. Jedną z nich obdarzam terminem „millenaryzm soteryczny", drugą zaś określam jako „eschatologizm soteryczny" \
J

1

G. G u a r i g l i a , Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen
ais volkerkundliches und religionsgeschichtliches
Problem, „Wiener Beitráge zur Kulturgeschichte und Łinguistik", t. 13, Horn-Wien 1959, s. 54. Autor zaproponował w języ­
ku niemieckim termin „Heilserwartungs-Bewegungen", w j . angielskim — „salvation movements", w j . francuskim — „mouvements sauveurs".
W badanej klasie zjawisk przeważają ilościowo millenarystyczne koncepcje
soteryczne. S t a n o w i ą one również wcześniejszą historycznie formę precyzowania
przez Indian ich tęsknot do wolności, pojmowanej w kategoriach zbawienia. Na2

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA

U

71

INDIAN

W poniższej analizie z konieczności posługiwać się będę określeniami,
które już tradycyjnie obciążone są balastem najróżnorodniejszych zna­
czeń. Bardzo często bowiem w dociekaniach naukowych nad strukturą
tubylczych wierzeń punktem odniesienia był zespół pojęć, których desygnaty ustalono na gruncie teologii chrześcijańskiej. Niejednokrotnie jed­
nak tradycyjne wzory terminologiczne wykazywały swą nieadekwatność
względem badanej rzeczywistości. Pojawiała się zatem konieczność odpo­
wiedniej modyfikacji zakresów treści poszczególnych pojęć, co w efekcie
doprowadziło do dalekich zmian semantycznych i w ostateczności wywo­
łało w rozważaniach naukowych niemały zamęt i szereg nieścisłości. Pra­
gnąc uniknąć wszelkich tego typu nieporozumień, dokonam w niniejszym
artykule pewnych ustaleń terminologicznych, zaznaczając, że w całości
moich wywodów obowiązywać będzie tylko i wyłącznie takie znaczenie
poszczególnych określeń, które zostanie i m przeze mnie przyporządko­
wane.
Tak więc na wstępie postaram się bliżej sprecyzować znaczenie, ja­
kie łączę z pojęciem „millenaryzm soteryczny". Tradycyjny zakres millenaryzmu, wypracowany w oparciu o tradycje judeo-chrześcijańskie, jest
wąski i ściśle określony . Interpretacja tego terminu przez literaturę apo­
kaliptyczną została oparta na twierdzeniu o drugiej paruzji Chrystusa,
kiedy to powoła on do życia tylko tych zmarłych, którzy szczególnie za­
służyli się dla wiary i ustanowi dla nich na ziemi tysiącletnie Królestwo
Niebieskie. Dopiero po upływie tego millenium, swoistej złotej ery, na­
stąpi powszechne zmartwychwstanie ludzi i Sąd Ostateczny . Owo tra­
dycyjne pojmowanie millenarystycznego mitu, spotykane w pracach
egzegetów Starego i Nowego Testamentu, okazało się oczywiście niewy­
starczające z punktu widzenia religioznawstwa, które pospołu z antro­
pologią kulturową znacznie rozszerzyły zakres tego pojęcia, rozumiejąc pod
nim szczególny typ koncepcji zbawienia.
3

4

tomiast koncepcje zbawienia, określane tu mianem „eschatologizmu soterycznego",
pojawiły się dopiero w sytuacji bardzo już zaawansowanych procesów akulturacyjnych oraz pełnego politycznego podporządkowania Indian b i a ł y m mieszkańcom
Stanów Zjednoczonych. Liczba doktryn dysponujących tego typu koncepcjami jest
niewielka, ale ich ranga, znaczenie i zakres oddziaływania na środowisko indiań­
skie — ogromne.
U w a g ę na to zwrócił m. in. Norman Cohn w celnym studium na temat śred­
niowiecznych ruchów ubogich. Por. N. C o h n , Medieval millenarism:
its bearing
in the comparative study of millenarian movements, [w:] S. L . Thrupp (ed.), Mil­
lennial Dreams in Action. Essays in Comparative Study, „Comparative Studies in
Society and History". Supplement I I , The Hague 1962, s. 31. Zob. również — G u ar i g l i a , op. cit, s. 10-11; Y . T a l m o n , Millenarian Movements,
„Archives E u r o péennes de Sociologie", t. 7: 1966, z. 2, s. 159.
Nowy Testament. Księga objawienia św. Jana Teologa, X X , 1-15.
3

4

�72

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

Osobiście pod owym szczególnym typem koncepcji zbawienia, które
obdarzyłam zbiorczą nazwą „millenaryzm soteryczny", rozumiem cało­
kształt idei tzw. zmaterializowanego, zbiorowego zbawienia, oczekiwane­
go w najbliższej przyszłości. W myśl tych idei zarówno bóstwo czczone
przez wiernych, jak i zmarli ich przodkowie powrócą z zaświatów na
zregenerowaną ziemię, aby pędzić t u z żywymi żywot szczęśliwy i do­
statni .
Zastanówmy się teraz nad zespołem najistotniejszych cech, które
uprawniają nas do orzekania o istnieniu w doktrynach północnoamery­
kańskich ruchów religijnych określonej klasy koncepcji zbawienia. Jak
się wydaje — jedną z najważniejszych właściwości millenarystycznego
typu założeń soterycznych jest pojmowanie zbawienia jako uwolnienia
się od nieszczęść natury materialnej. Położenie nacisku przez nowo po­
wstające ideologie religijne na ów egzystencjalny charakter zbawienia
było odzwierciedleniem tęsknot ludności autochtonicznej do ziemskiego
szczęścia, wyrażającego się dla niej przede wszystkim w obfitości takich
dóbr, jakich dostarczało niegdyś pierwotne środowisko naturalne. Ten
istotny rys millenarystycznych rozwiązań soterycznych był efektem re­
akcji Indian na terytorialną ekspansję Białych, która stanowiła główną
przyczynę stopniowego ubożenia tubylców .
5

6

5

Definicja ta pokrywa się w zasadzie z poglądami Cohna. Nie zajmował się on
wprawdzie koncepcjami zbawienia jako takimi, ale w ł a ś n i e wśród nich starał się
znaleźć pewne cechy charakterystyczne ruchów religijnych, które p e ł n i ł y b y funkcję
uniwersalnych w y z n a c z n i k ó w , pozwalających wyróżnić z ogromnej masy badanych
f e n o m e n ó w zamknięty zbiór zjawisk, określanych w literaturze przedmiotu jako
ruchy millenarystyczne. W wyniku swoich studiów zaproponował on, by za m i l ­
lenarystyczny uważać każdy ruch religijny, inspirowany przez nadzieję na zba­
wienie. Wg Cohna zbawienie to powinno posiadać szereg wymienionych poniżej
właściwości. A zatem zbawienie typu millenarystycznego to takie, które w prze­
konaniu wierzących będzie: ,,a) zbiorowe w tym sensie, że cieszyć się nim będą
wierni jako grupa; b) ziemskie w tym sensie, że zostanie zrealizowane na tej zie­
mi, a nie w jakimś pozaziemskim niebie; c) bliskie, tzn. że nastąpi w k r ó t c e i nagle;
d) totalne w tym sensie, że całkowicie przekształci życie na ziemi [...]; e) doko­
nane zostanie przez siły nadprzyrodzone". C o h n , op. cit., s. 31. Poglądy Cohna
w całej rozciągłości zaakceptowała m. in. Talmon, co znalazło pełne odbicie w sfor­
m u ł o w a n e j przez nią definicji ruchów millenarystycznych: "The term "millena­
rian" (or chiliastic) movements is now used [...] to designate religious movements
that expect imminent, total, ultimate, this-wordly collective salvation". T a l m o n ,
op. cit., s. 159.
6

Ten proces pauperyzacji znalazł swój szczególnie tragiczny epilog po wy­
niszczeniu zwierzyny ł o w n e j i osadzeniu w rezerwatach plemion m y ś l i w s k i c h ,
gdzie nie mogły one zapewnić sobie godziwych w a r u n k ó w bytowych tradycyjnymi
sposobami, nowe zaś techniki zdobywania środków utrzymania poprzez uprawę
ziemi były jeszcze zupełnie nie przyswojone. Głód i nędza nieustannie w i ę c to­
warzyszyły ówczesnej indiańskiej egzystencji.

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA U

INDIAN

73

Już pierwsze symptomy pogarszania się ekonomicznej sytuacji Indian
poczęły wywoływać silne niepokoje i napięcia. Rozładowywały je m. in.
pojawiające się co pewien czas nowe ideologie religijne, które budziły
swymi obietnicami nadzieje wyznawców na nadejście czasów powszech­
nej obfitości. Wyrażone w koncepcjach soterycznych pragnienie material­
nego dobrobytu było wyrazem aż nadto głęboko uświadamianej deprywacji ekonomicznej. Możność konfrontowania aktualnych w a r u n k ó w by­
towych z całkiem niedawną jeszcze sytuacją równowagi gospodarczej,
którą zachwiał w sposób ewidentny napór euro-amerykańskiego osad­
nictwa, powodował permanentne stany frustracji i niezadowolenia. I n ­
dianie, nie widząc racjonalnych sposobów likwidacji ich przyczyn, poczęli
szukać bardziej efektywnych w t y m względzie rozwiązań w irracjonal­
nych programach zbawienia.
Jeden z takich programów pojawił się m. in. na początku X I X w. Je­
go twórcą był Tenskwatawa, Indianin z plemienia Szaunisów, który w l i ­
stopadzie 1805 r. ogłosił się prorokiem bóstwa, określanego mianem „Pan
Życia". Owa nadprzyrodzona istota objawiła mu — jak twierdził — no­
we, nie znane dotąd prawdy wiary, które miały pomóc Indianom w roz­
wiązywaniu ich licznych doczesnych trosk i kłopotów.
Ideolog ten szczegółowo precyzował w swych publicznych wystąpie­
niach rodzaje nagrody, jaką otrzymają wierni w zamian za ścisłe prze­
strzeganie wszystkich zaleceń bóstwa, uzyskanych przez Tenskwatawę
na drodze metafizycznych doświadczeń. I tak głosił on nastąpienie w naj­
bliższej przyszłości nieograniczonego w czasie, a więc pojmowanego w ka­
tegoriach wieczności, swoistego „złotego wieku", którego istnienie zapo­
czątkuje zmartwychwstanie nie tylko wszystkich, nawet dawno już zmar­
łych, Indian, ale również wybitej — głównie przez Białych — zwierzyny.
Obfitość jej oraz zregenerowana, odmłodzona ziemia zapewnią — jak
dawniej — dobrobyt ludności tubylczej.
Zarówno prorok, jak i rzesze jego zwolenników pojmowali zbawienie
od biedy jako równoczesne zbawienie od Białych, którzy zginąć mieli
w trakcie kosmicznej katastrofy. Kataklizm ten oraz paruzja zmartwych­
wstałych przodków zainicjuje początek rewolucyjnych przeobrażeń współ­
czesnego porządku społecznego i politycznego .
W doktrynalnych założeniach ruchu Tenskwatawy bardzo wyraźnie
już zarysowały się koncepcje zmaterializowanego zbawienia, które do­
kona się na ziemi, i to jeszcze za życia współczesnej generacji wiernych.
Miało to być równocześnie zbawienie od Białych i wprowadzonej przez
7

7

E . A. K e n d a l l , Travels through the northern parts of the United States
in the years 1807-1808, New York 1809, t. 2, s. 290-292; E . H . S p i с e r, A Short
History of the Indians of the United States, New York—Cincinnati—Toronto—
London—Melbourne 1969, s. 54-56, 266-267.

�74

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

nich polityki eksterminacji ludności tubylczej, połączone ze zbawieniem
do uczestnictwa w nowym, szczęśliwym życiu ziemskim, w którym zre­
alizują się wreszcie nie ziszczone dotąd marzenia i nie zaspokojone pra­
gnienia prześladowanych Indian.
Millenarystyczne zabarwienie głoszonej przez Tenskwatawę ideolo­
gii znalazło swoje naśladownictwo oraz pełniejsze rozwinięcie w licznych,
późniejszych doktrynach, wyrosłych na gruncie nieustannie zmieniające­
go się światopoglądu indiańskich społeczności Ameryki Północnej.
Nie sposób tutaj zaprezentować i zanalizować wszystkie doktryny,
w których skład wchodziły koncepcje zmaterializowanego zbawienia. Wy­
starczy jedynie powiedzieć, że wraz z upływem czasu wyobrażenia
o ziemskim szczęściu poczęły przybierać nieco inne niż pierwotnie kształ­
ty. Co prawda w dalszym ciągu dobrobyt łączono z przywróceniem daw­
nych warunków środowiskowych, czego wyrazem był nieustannie powta­
rzający się w millenarystycznych mitach wątek o zmartwychwstaniu lub
powrocie z zaświatów stad bizonów, jeleni i innych zwierząt, odgrywa­
jących dużą rolę w tradycyjnej indiańskiej ekonomice. Coraz wyraźniej
jednak poczęły ujawniać się również tęsknoty do materialnego wyposa­
żenia, jakim dysponowali ówcześni Biali. Indianom, szczególnie 2 poł.
X I X w., nie wystarczała już wyłącznie obfitość dóbr dostarczanych przez
naturę bądź wytwarzanych według dawnych wzorów kulturowych. Po­
znali już bowiem korzyści płynące z faktu posiadania niektórych wytwo­
rów cywilizacji industrialnej.
Pogłębiające się w rezultacie politycznej przewagi Białych ubóstwo
Indian, połączone ze świadomością niskiej efektywności tradycyjnej go­
spodarki, oraz nikłe możliwości zdobycia atrakcyjnych towarów amery­
kańskich stały się jedną z przyczyn przewartościowania dotychczasowych
koncepcji ziemskiego szczęścia, czego efektem były pewne jakościowe
zmiany w twierdzeniach soterycznych. Kształtujące się podówczas mity
millenarystyczne wprawdzie nadal jeszcze zakładały zbawienie od do­
tychczasowej nędzy do materialnego dobrobytu, połączone ze zbawieniem
od obecności Białych, ale równocześnie włączyły ideę wiary w możliwość
przyszłego, nieograniczonego korzystania z dorobku cywilizacyjnego znie­
nawidzonych Amerykanów. Taki właśnie program wysunął m. in. Tavibo, twórca tzw. pierwszej fali Tańca Duchów. Począwszy od 1869 r. w y ­
stępował on wśród Indian Nevady, Oregonu i Kalifornii w charakterze
proroka i pośrednika pomiędzy światem nadprzyrodzonym a światem l u ­
dzi. Głosił on, iż wkrótce nastąpi wielkie trzęsienie ziemi, które pochłonie
Białych, zachowując jednak w stanie nienaruszonym ich cały dobytek:
a więc domy, narzędzia i sprzęty oraz wszelkie inne zapasy dóbr kon­
sumpcyjnych. Z kataklizmu tego wyjdą obronną ręką tylko Indianie,
którzy odtąd cieszyć się będą na ziemi obfitością żywności, odzieży, broni

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA U

INDIAN

75

itp., pozostałych po nadprzyrodzonym wyniszczeniu obcej etnicznie i k u l ­
turowo ludności. Tavibo zapowiedział równocześnie, że jego boski moco­
dawca, najwyższy władca ludzi i świata, oraz wszystkie duchy zmarłych
przodków znajdują się już w drodze na ziemię, aby uczynić z niej raj,
w którym szczęśliwe życie trwać będzie wiecznie, wolne od chorób i śmier­
ci. Zatem w najbliższej już przyszłości należy spodziewać się realizacji
zapowiadanego złotego wieku .
Po raz ostatni koncepcje zmaterializowanego zbawienia weszły w skład
doktryny Tańca Duchów drugiej fali. Jego inicjatorem był Wovoka blis­
k i krewny proroka Tavibo, występujący także pod nazwiskiem Jack W i l ­
son.
Nowy zespół wierzeń —• podobnie jak wszystkie poprzednie — ofiaro­
wywał Indianom nadzieję na polepszenie ich doli oraz umacniał w nich
przeświadczenie, iż obecne trudności mają wyłącznie charakter przejścio­
wy. Dawał przy tym obietnice stworzenia takich warunków egzystencji,
w których autochtoni, wolni od kontaktów z Białymi, mogliby swobodnie
realizować własne potrzeby kulturowe.
W styczniu 1889 r. Wovoka ogłosił, że w czasie swej ciężkiej choroby
doświadczył cudownej wizji, w trakcie której umarł, a przekroczywszy
po śmierci bramy nieba, rozmawiał z Bogiem. Istota ta — co warto pod­
kreślić — wykazywała w relacji proroka zdumiewające podobieństwo dc
biblijnego Boga-Ojca. Również niebo w opisie Wovoki przypominało kra­
inę, jakiej wyobrażenie popularnie funkcjonuje w imaginacji chrześcijan.
Różnica polegała wyłącznie na tym, iż zamieszkiwali ją tylko Indianie,
i to wszyscy, jacy kiedykolwiek żyli na ziemi. Doznawali oni tam pełni
szczęścia, spokoju i dobrobytu, byli również wolni od trosk, chorób i sta­
rości. Bóg polecił Wovoce wrócić na ziemię ze specjalnym posłannictwem
dla Indian. Odtąd prorok począł głosić jego polecenia, przyrzekając po­
bratymcom, że w najbliższej już przyszłości narodzi się nowa epoka,
w której wszyscy Indianie — zarówno zmarli, jak i żyjący — zostaną zje­
dnoczeni bez względu na swą przynależność plemienną i zamieszkają
w owej cudownej, mitycznej krainie szczęścia i dobrobytu, odwiedzanej
przez niego w malignie. Skrupulatne wypełnianie boskich poleceń miało
zapewnić przeniesienie tegoż raju w warunki ziemskie. Ludność tubylcza
żyć będzie w nim wiecznie, realizując wzory wypracowane przez minio­
ne pokolenia.
8

Wovoka głosił ponadto, że wraz z odnową społecznego i kulturowego
życia Indian nastąpi również odmłodzenie zbyt już starej i wyniszczonej
ziemi. Zasoby gór, rzek, lasów i życiodajne siły gleby z biegiem czasu
8

J . M o o n e y , The Ghost Dance Religion and the Sioux Outbreak of 1890,
„Bureau of American Ethnology. Annual Report", t. 14: 1892-1893, cz. 2, Washing­
ton 1896, s. 702, 703.

�76

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

ulegają — jak twierdził prorok — stopniowemu wyczerpaniu. Obecne
trudności ekonomiczne Indian są m. in. rezultatem tego właśnie procesu.
W wypadku zbytniego przedłużania się tego zjawiska starzenia mieszkań­
com ziemi grozi nieuchronna śmierć głodowa. Zatem regeneracja wszech­
świata jest rzeczą konieczną i logicznie uzasadnioną, skoro ma się na n i m
toczyć życie pozbawione wszelkich trosk, a kłopotów materialnych —
w pierwszym rzędzie.
Z ideą regeneracji łączyło się także przekonanie o odnowie całej ludz­
kości, która poprzez śmierć, a następnie zmartwychwstanie, odrodzi się
powtórnie, ale już na dwóch odrębnych światach, jednym — należącym
wyłącznie do rasy białej, i drugim — pozostającym tylko do dyspozycji
rasy „czerwonej". Nie był to jednak powszechnie obowiązujący dogmat
doktryny Tańca Duchów. Stanowił natomiast jedną z jego wielu, krążą­
cych wśród Indian w e r s j i . Wierzono bowiem również, iż kres niedoli
Indian przyniesie nie śmierć, lecz wielki kataklizm (potop, trzęsienie zie­
mi, huragan itp.), który przeżyją tylko wierni dzięki temu, iż na czas
katastrofy uniosą się wysoko w powietrze. W czasie tego kataklizmu —
głosił np. Wovoka — Biali zostaną odrzuceni daleko za ocean, do krainy
swych ojców. Gdy ziemia się uspokoi i wszystko wróci do normy, wów­
czas Indianie, niby ptaki, sfruną z wysokości na ziemię, na której spotka­
ją już zmaterializowane duchy swych przodków. Odtąd cieszyć się będą
wszyscy zasłużoną nieśmiertelnością, nie wiedząc co to ból, choroba i nie­
dostatek. Bezkresne prerie zapełnią się znów niezliczonymi stadami jele­
ni, antylop, a przede wszystkim — b i z o n ó w .
Przedstawione powyżej nieliczne ilustracje millenarystycznego mitu,
zakładającego ziemskie zbawienie człowieka od jego trosk doczesnych,
nie wyczerpują oczywiście całego bogactwa tego typu północnoamery­
kańskich koncepcji soterycznych. Wyobrażenia te, bez względu na wa­
riant mitu, w skład którego wchodziły, zawierały cały wachlarz konkret­
nych przyrzeczeń, wiążących się ściśle z obietnicami nastąpienia ery
(w jej wymiarze czasowym) doskonałej oraz realizacji zbawienia, na
przestrzeni której nieodłącznym atrybutem miała być również dosko­
nałość.
9

10

9

Koncepcje Wovoki stanowiły jedynie podstawę ideową, na której dopiero
każde z plemion, niejako indywidualne, kształtowało nową doktrynę, przystoso­
wując jej formy do w ł a s n e j mitologii. N i e m a ł y w k ł a d w rozwój i różnicowanie się
Tańca D u c h ó w w n i e ś l i poszczególni prorocy, pełniący funkcje apostołów i misjo­
narzy nowej ideologii, którzy samodzielnie — w zależności od w ł a s n y c h uzdolnień,
w y o b r a ż e ń szczęścia, wizji i przemyśleń — wypracowywali jej detale.
i» M o o n e y , op. cit., s. 771-772, 777-778, 780-782, 784-788, 795-796; C. D u В o i s,
The 1870 Ghost Dance, „University of California Anthropological Records", t. 3,
nr 1: 1939, Berkeley, s. 785-786; A. L e s s e r ,
The Pawnee Ghost Dance Hand
Game. A Study of Cultural Change, New York 1933, s. 61-64.

�KONCEPCJE ZBAWIENIA U

INDIAN

77

Przegląd doktryn interesujących nas ruchów religijnych dostarcza ma­
teriałów świadczących o ogromnej żywotności millenarystycznych kon­
cepcji zbawienia. Pojawiały się one nieustannie aż do końca X I X w.,
dowodząc ich kompensacyjnego znaczenia w sytuacji, gdy warunki byto­
we ludności tubylczej stopniowo się pogarszały, względnie też — jak np.
już po utworzeniu rezerwatów — zapewniały większości grup indiań­
skich egzystencję wyłącznie na pograniczu wegetacji i skrajnej nędzy.
Owa witalność millenarystycznego typu twierdzeń soterycznych wy­
nikała również — jak się zdaje — z faktu jego genetycznych i morfolo­
gicznych powiązań z pewnymi tradycyjnymi koncepcjami religijnymi,
w myśl których erę wiecznego, zmaterializowanego szczęścia na ziemi za­
początkować miał bohater kulturowy po powrocie z dalekiej wędrówki
lub z zaświatów. W szeregu mitologii indiańskich występował on w aure­
oli zbawcy, który niegdyś uporządkował dość chaotycznie stworzony
świat, obdarzył człowieka najrozmaitszymi wynalazkami, zapewniając mu
w ten sposób dobrobyt,, uwolnił go od wielu czyhających n a ń niebezpie­
czeństw, wprowadził na ziemię sprawiedliwość i praworządność. Krótko
mówiąc — był istotą, która dała światu ład i porządek, po czym odeszła,
pozostawiając ludzkość już własnemu jej losowi.
Niektóre plemiona indiańskie, głównie zaś grupy wschodnich i środ­
kowych Algonkinów, kultywowały wiarę w powrót owego dobroczyńcy,
który w czasie swego ponownego pobytu wśród ludzi — przywróci daw­
ne szczęście, zniszczone przez lekkomyślność dalekiego od doskonałości
człowieka. Przekonanie o nieuchronności drugiej paruzji bohatera kultu­
rowego i wiązanie z nią nadziei na nastąpienie nie ograniczonego w czasie
złotego wieku, na zapanowanie rajskich warunków życia na ziemi, nabrało
szczególnej mocy po skonstatowaniu przez Indian niszczycielskiej siły
obcej cywilizacji oraz wszechstronnej dominacji jej nosicieli. Niepowo­
dzenia militarne ludności tubylczej skłaniały ją do uznania mitycznego
herosa za jedyną istotę, która dysponuje wystarczającą mocą, aby uwol­
nić Amerykę od obecności Białych i ich destrukcyjnego działania. Mity
o bohaterach kulturowych i ich powrocie zostały odtąd wzbogacone
o wiarę w możliwość udziału tych istot w dziele wyeliminowania ludnoś­
ci euro-amerykańskiej .
Niekiedy idea ta wiązała się z koncepcją eschatologizmu kosmologicz­
nego, obejmując twierdzenia o końcu świata i sposobach jego odnowy, co
poprzedzać miały gigantyczne kataklizmy. Owo katastroficzne zakończe­
nie dziejów ziemi miało być również dziełem powracającego herosa, który
w ten! sposób zapoczątkowałby zbawienie Indian od Białych, a poprzez
regenerację świata zapewniłby im wieczny dobrobyt, sprawiedliwość i nien

1 1

A. V a n D e u r s e n , Der Heilbringer. Eine
Heilbringer bei den nordamerikanischen Indiánem,

ethnologische Studie über
den
Groningen 1931, s. 373-376.

�78

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

śmiertelność. Tego typu wierzenia występowały np. u Delawarów i Pawneesów. Czasami też z drugą paruzją zbawcy łączono powrót zmarłych,
w co wierzyli np. Indianie znad Thompson River .
To wzbogacenie i uszczegółowienie tradycyjnych mitów o bohaterach
kulturowych nastąpiło w okresie wczesnych kontaktów Indian z Białymi.
Uwspółcześnione wersje tych mitów stały się pożywką nowo powstają­
cych doktryn religijnych. Niektóre elementy mitologiczne, jak np. idea
katastroficznego kresu świata, pojęcie zmaterializowanego zbawienia,
zrealizowanego w ziemskim raju, koncepcja powrotu przodków jako zna­
ku nowego porządku rzeczy, stały się konstytutywnymi składnikami po­
wstających żywiołowo, począwszy od 2 poł. X V I I I w., rozmaitych ideolo­
gii religijnych o millenarystycznym typie soteriologii. Pojawiający się
wówczas nader często indiańscy prorocy wykorzystywali w szerzeniu
swoich koncepcji ową wiarę w powrót bohatera kulturowego, pośrednika
między światem sił nadprzyrodzonych a światem ludzi, który zapoczątko­
wać miał zbawienie przede wszystkim poprzez uwolnienie Indian od Bia­
łych. Uporczywe eksponowanie tego właśnie motywu przez nowych, cha­
ryzmatycznych przywódców religijnych doprowadziło do utożsamienia
ich w świadomości wiernych z owymi oczekiwanymi wybawcami. Stąd
właśnie pochodzi tak częste identyfikowanie proroków i wizjonerów, i n i ­
cjatorów poszczególnych ruchów religijnych ze znanymi z tradycyjnej
mitologii postaciami herosów, którzy w przekonaniu Indian byli dawcami
wszystkiego, co w społecznym odczuciu dobre i wartościowe. Tego typu
tendencje były dość powszechne w ruchach pojawiających się jeszcze
w pierwszych dziesięcioleciach X I X w. Późniejsze ideologie o millenary­
stycznym programie zbawienia w dalszym ciągu zachowały wszystkie za­
sadnicze rysy poprzednich soteriologii. Nie odwoływały się już jednak do
przedstawionych tu tradycji mitologicznych. Miejsce herosów kulturo­
wych w wyobraźni wiernych począł stopniowo zajmować Mesjasz o ce­
chach przejętych wprost z chrześcijańskiej koncepcji Zbawiciela. Należy
tu jednak podkreślić, że sami twórcy ideologii tylko w kilku sporadycz­
nych wypadkach przypisywali sobie funkcje zbawców. Natomiast na ogół
eksponowali się jako charyzmatyczni pośrednicy, którzy z boskiej woli
i wyboru przekazują swym współplemieńcom nakazy Stwórcy. Faktyczną
zaś funkcję mesjasza pełnili w znakomitej większości indiańskich ruchów
religijno-politycznych zmarli przodkowie. To właśnie warunki ich minio­
nego ż y d a stały się przedmiotem daleko posuniętej idealizacji. Dzieło ich
rąk i umysłów nabrało w świadomości wyznawców nowych ideologii zna­
mion doskonałości. Bezwarunkowy powrót do tradycji, która była udzia­
łem codziennego życia minionych pokoleń, stał się naczelną dyrektywą
postępowania wiernych, a zarazem jedną z głównych, postulowanych
12

12

Tamże,

s. 374.

�KONCEPCJE ZBAWIENIA U

79

INDIAN

przez proroków technik soterycznyeh, mających zapewnić zbawienie. To
właśnie druga paruzja przodków — przy akompaniamencie kosmicznej
katastrofy — miała dać początek nowej erze, oznaczającej powrót prze­
szłości w jej wyidealizowanym kształcie, uzupełnionym niekiedy o w y ­
selekcjonowane zdobycze obcej cywilizacji.
Po tej prezentacji istotnych cech przedstawionych powyżej indiań­
skich soteriologii oraz zasygnalizowaniu ich genetycznych związków
z pewnymi tradycjami mitologicznymi warto zwrócić wreszcie uwagę na
dzieje całych doktryn religijnych, ożywianych owym millenarystycznym
mitem w aspekcie permanentnego niematerializowania się propagowanej
przez nie idei bliskiego złotego wieku. Reakcje zwolenników poszczegól­
nych doktryn można ująć w kilka stosunkowo prostych typów zachowań.
W szeregu przypadków kryzys, wywołany faktem niezrealizowania się
najbardziej atrakcyjnej części proroctw, tzn. tej, która traktowała o pro­
blemach zbawienia, powodował dezintegrację i upadek ruchu. Występowało
to szczególnie w tych przypadkach, gdy z ideologią religijną łączono
określony program walki zbrojnej. Niepowodzenia militarne Indian
w starciach z Białymi przypieczętowywały niejako fiasko owianych nim­
bem boskości proroctw o rychłym zbawieniu, powodując rozproszenie się
grupy wyznawców i zanik ich aktywności religijnej. Tego rodzaju przy­
czyny zadecydowały m. in. o upadku w roku 1769 ruchu Pontiaca , o za­
niku w roku 1811 ruchu Tenskwatawy-Tecumseha , o definitywnym roz­
biciu sjuksańskiego wydania drugiej fali Tańca Duchów po masakrze
Indian pod Wounded Knee w roku 1890 oraz wielu innych.
13

14

1 5

Kilkakrotnie powtarzające się fiasko proroctw prowadziło jednak
często do czasowego tylko zamierania danego ruchu. Jego doktryna z nie1 3

Ten słynny wódz indiański, pochodzący z plemienia Ottawa, dzierżył od
1763 r. jedynie dowództwo militarne, natomiast inspiratorem ruchu oraz jego na­
czelnym ideologiem był anonimowy prorok z plemienia Delawarów. Szczegółowe
dane o doktrynie religijnej i politycznej ruchu oraz o przebiegu wojny Pontiaca
zob.: J . H e c k e w e l d e r , History, manners and customs of the Indian nations
who once inhabited Pennsylvania and the neighboring
states, Philadelphia 1876,
t. 1, s. 291-293, [za:] S p i c e r , op. cit., s. 251-253; F . P a г к m a n, The conspiracy
of Pontiac and the indian war after the conquest of Canada, Boston 1886, 2 t.;
M o o n e y, op. cit, s. 662-669.
1 4

Z prorokiem T e n s k w a t a w ą ścisłą współpracę podjął jego brat Tecumseh,
znakomity polityk i strateg, odgrywając rolę podobną do &lt;tej, jaka przypadła
w udziale Pontiacowi. O związku tych dwóch przywódców oraz w p ł y w i e działań
militarnych na aktywność religijną — zob.: В. D r a k e , Life of Tecumseh and of
his brother the Prophet; with a historical sketch of the Shawanoe Indians, C i n ­
cinnati 1852.
Szczegółowe rozważania na ten temat — zob.: R. M. U t l e y , The last days
of the Sioux nation, „Yale Western American Series", t. 3: 1963, New Haven, L o n ­
don; M o o n e y , op. cit., s. 816-886.
15

�80

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIŃSKA

licznymi bardzo zmianami odradzała się wkrótce niczym feniks z popio­
łów, przechodząc ze stanu utajenia do aktywnej działalności, organizu­
jącej nowe ruchy religijne. Wskutek tego na niektórych terenach mamy
do czynienia z cyklicznymi niemal wybuchami jakiejś ideologii, które
w krótkich odstępach czasu na nowo aktywizowały Indian.
Sytuacja tego typu wystąpiła np. na terenie Kalifornii, Nevady i Oregonu. Pojawiające się tam w ciągu całego X I X w. ruchy wykazywały da­
leką zbieżność ideologiczną ze znacznie późniejszymi doktrynami pierw­
szej i drugiej fali Tańca Duchów .
Niekiedy brak realizacji przepowiadanych wydarzeń był przyczyną
nieco odmiennych reakcji. Po stosunkowo krótkotrwałym rozczarowaniu,
wywołanym faktem niespełnienia się nadziei soterycznych, zwolennicy
określonej doktryny powtórnie skupiali się wokół swego proroka. Doko­
nywał on wówczas swoistej egzegezy obowiązującego mitu millenary­
stycznego, wysuwając szereg najrozmaitszych czynników, które —• w jego
przekonaniu — przyczyniły się do czasowego odroczenia zbawienia. Kla­
syczną niejako ilustrację tego sposobu zachowania się w omawianej tu
sytuacji niematerializowania się zapowiadanego zbawienia dostarcza dru­
ga fala Tańca Duchów.
Wovoka wyznaczał początkowo — podobnie jak wielu innych ideolo­
gicznych przywódców indiańskich ruchów religijno-politycznych — do­
kładne i to stosunkowo bliskie daty nastąpienia przepowiadanego przez
niego końca „starego" świata. Gdy kolejno wyznaczane terminy okazały
się tylko czczą obietnicą, wówczas dla ratowania swego autorytetu pro­
rok ten wysunął nową koncepcję czasu realizacji „zbawienia". Warun­
kiem dostąpienia tej łaski miało być konsekwentne wdrażanie przez
wszystkich Indian wskazań i poleceń najwyższego Boga .
Taka interpretacja znakomicie usprawiedliwiała przesunięcie terminu
realizacji zbawienia na bliżej nie określoną przyszłość, która ciągle jesz­
cze nie była zbyt odległa .
Zjawiska tego rodzaju są jednak wyraźnym symptomem stopniowego
oddalania się ostatecznego celu indiańskich dążeń. Idealizowana w kon­
cepcjach soterycznych przyszłość staje się coraz bardziej odległa, aż wresz­
cie stopniowo poczyna tracić swą realistyczną, zmaterializowaną perspek16

17

18

1 6

Bliskie p o k r e w i e ń s t w o wszystkich tych zjawisk w dość przekonujący sposób
udowodnił L . S p i e r , The Prophet Dance of the Northwest and its
Derivatives,
„General Series of Anthropology", t. 1: 1935, Menasha, s. 5.
M o o n e y, op. cit., s. 777-778.
Talmon, nie powołując się wprawdzie na żadne egzemplifikacje, zauważyła
słusznie, że „często stosowanym rozwiązaniem jest powstrzymywanie się od wy­
znaczania jakiejś określonej daty, lecz nadal w pełnej mocy utrzymuje się ocze­
kiwanie szybkiego wyzwolenia": T a l m o n , op. cit., s. 171.
1 7

1 8

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA

U

INDIAN

81

tywę, przekształcając się w wartość o znaczeniu wyłącznie duchowym.
Tak właśnie działający mechanizm przeobrażeń w łonie koncepcji zba­
wienia powodował powolne zastępowanie cech istotnych dla twierdzeń
millenarystycznych przez rysy charakterystyczne dla tzw. eschatologizmu soterycznego.
Pozwolę sobie t u jednak zaznaczyć, że określony t y m mianem cało­
kształt koncepcji zbawienia pojmuję w kategoriach modelu nominalne­
go, którego poszczególne elementy konstrukcyjne posiadają zasadniczo
sens wartości granicznych, nie mających swoich empirycznych odpo­
wiedników. Biorąc pod uwagę fakt, że proces przekształcania się wyobra­
żeń o zbawieniu wykazywał wyraźną tendencję rozwojową od millenaryzmu k u eschatologizmowi, nic więc dziwnego, że w większości doktryn
współwystępowały koncepcje charakterystyczne zarówno dla jednego, jak
i drugiego zespołu twierdzeń soterycznyeh. Tylko przewaga w danej dok­
trynie cech soteriologii określonego typu upoważnia nas do zakwalifiko­
wania analizowanego zespołu wierzeń do jednej z dwóch, opozycyjnych
względem siebie, grup koncepcji zbawienia.
Operując w dalszej części artykułu pojęciem „eschatologizm soterycz­
ny" postaram się teraz — dla jasności i jednoznaczności — sprecyzować
dokładny jego zakres. Wprowadzony t u termin oznacza wyłącznie takie
twierdzenia, które traktują l i tylko o duchowym zbawieniu ludzi, przenie­
sionym na płaszczyznę raju pozaziemskiego, gdzie dusze zbawionych ob­
cować będą nieustannie z Bogiem i swymi przodkami. A zatem czas reali­
zacji zbawienia tego typu zostaje przesunięty na życie pozagrobowe. Samo
zaś zbawienie polegać ma na enigmatycznym i w sumie dość nie określo­
nym szczęściu, k t ó r e będzie wynikiem stałego kontaktowania się dobrych,
bezgrzesznych ludzi, przemienionych po śmierci w eterycznych świętych,
ze Stwórcą i Panem Wszechrzeczy.
Koncepcje eschatologiczne nie zakładają już kolegialności zbawienia —
jak w millenaryzmie. Nowy typ soterycznyeh rozwiązań wyraził się m.
in. w stopniowym nabieraniu znamion indywidualizacji procesu zbawie­
nia, dzięki czemu szczęścia tego nie dostąpi już cała, wybrana wg okreś­
lonych kryteriów grupa, lecz jednostka, dla której zbawienie będzie na­
grodą za właściwe stosowanie postulowanych przez daną doktrynę tech­
nik soterycznyeh.
Należy wreszcie zwrócić uwagę na inną, równie istotną — jak się w y ­
daje — różnicę pomiędzy zbawieniem obu typów. W związku z t y m
przedmiotem naukowego oglądu staną się t y m razem odmienne poglądy
na istotę „raju" jako ostatecznego celu religijnych dążeń człowieka, a za­
razem synonimu zbawienia. Analiza doktryn północnoamerykańskich r u ­
chów religijnych zwraca uwagę na fakt, że w przypadku millenarystycz­
nych koncepcji soterycznyeh ziemia i człowiek, dwa nierozerwalnie ze
6 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�82

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

sobą związane elementy, stanowią we wszechświecie wielkość niejako
stałą, niezmienną i nieruchomą, podczas gdy „raj", pojmowany zarówno
w kategoriach doskonałego czasu, jak i doskonałej przestrzeni, zmienia
swą pozaziemską lokalizację, zbliżając się nieustannie do ziemi i żyjącego
na niej człowieka, aby w bardzo bliskiej już przyszłości ostatecznie do­
trzeć i całkowicie opanować ten świat. Tak więc — w myśl koncepcji
millenarystycznych — realizacja zbawienia nie pociągnie za sobą zmiany
kosmicznego położenia zbawionych, lecz wyrazi się wyłącznie w totalnej
doskonałości wszystkiego i wszystkich, co zapewni człowiekowi wieczną
wolność od śmierci, chorób, głodu, zniszczenia itp. przy równoczesnym
zachowaniu jego tradycyjnego środowiska geograficznego. Logicznym na­
stępstwem substancjalnie niejako pojmowanego nałożenia się sytuacji
„rajskiej" na warunki ziemskie było rozumienie zbawienia wyłącznie jako
zbiorowego uwolnienia od wszystkiego, co dla człowieka przykre i bu­
dzące jego obawy. W myśl tych koncepcji — ludzie — niejako automa­
tycznie i niezależnie od swej woli — w pewnym momencie stwierdzą
swoją obecność w granicach „raju", który — niby życiodajny deszcz —
spadnie wszędzie na spragnioną ziemię, zapewniając wszystkiemu na
świecie doskonałe warunki egzystencji. Aby owa harmonia nie została
już nigdy zakłócona, konieczne jest całkowite wyeliminowanie z dobro­
dziejstw tego aktu obcych, białych intruzów, uważanych na ogół za bez­
pośrednią przyczynę wszelkich indiańskich nieszczęść. Owa eliminacja
nastąpić miała tuż przed realizacją zbawienia jako efekt działania jakichś
nadprzyrodzonych sił, posługujących się jednak arsenałem środków ra­
cjonalnych, np. gigantycznymi kataklizmami. W efekcie tych zajść na
ziemi, a ściśle rzecz biorąc — na kontynencie amerykańskim, pozostać już
mieli tylko Indianie jako jedyni pretendenci do przyjęcia niecierpliwie
oczekiwanych, soterycznych rozwiązań ich dotychczasowej egzystencji.
Taka interpretacja twierdzeń o zbiorowym dostępie Indian do zba­
wienia nie była — rzecz oczywista — niezmienna i jedyna. Przedstawio­
ne powyżej, wzorcowe niejako i z tego też względu świadomie przery­
sowane ujęcie owego zagadnienia jest bliskie zasadniczo tylko wczesnym
ruchom indiańskim, które funkcjonowały w X V I I I i na początku X I X w.
Jako ilustrację takiego właśnie stanowiska można przykładowo wymie­
nić ruch Pontiaca z lat 60-tych X V I I I w. oraz ruch Tenskwatawy-Tecumseha z pierwszego dziesięciolecia X I X w. Oba te prądy religijne objęły
swym' fermentem znakomitą większość plemion wschodnich obszarów dzi­
siejszych Stanów Zjednoczonych. Koncepcje soteryczne, zawarte w ich
doktrynach, przesiąknięte były na wskroś ideą mesjanizmu zbiorowego.
Wyrażała się ona w przekonaniu, że grupa wyznawców — poprzez skru­
pulatne wypełnianie przekazywanych przez proroka boskich poleceń —
uzyska w nagrodę zbawienie dla wszystkich Indian. Jedynym istotnym

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA U

83

INDIAN

kryterium, według którego miał się dokonać podział na zbawionych i niezbawionych, było kryterium rasowe.
Późniejsze doktryny, dysponujące również millenarystycznym progra­
mem soterycznym, poczęły wprowadzać stopniowe ograniczenia w za­
kresie idei owego kolektywnego dostępu do zbawienia. Tendencje te do­
prowadziły bardzo szybko do dychotomicznego podziału ludności tubyl­
czej na wierzących, t j . takich, którzy aktywnie włączali się do danego
ruchu, i tych, którzy świadomie lub nieświadomie pozostawali obojętni
bądź nawet wrogo ustosunkowani do jego doktryny. Dualizm ten spowo­
dował wreszcie uznanie indiańskich przeciwników nowych ideologii reli­
gijnych za uosobienie zła. Ich postępowanie było oceniane negatywnie,
a często nawet uważano je za przyczynę odroczenia przez siły nadprzy­
rodzone terminu realizacji raju na ziemi. Niektóre doktryny, przyrzeka­
jąc zbawienie l i tylko swym wyznawcom, nie zajmowały się już więcej
losem „niewiernych"; inne zaś •— w sposób.bardzo wyraźny precyzowały
go, przepowiadając w skrajnych przypadkach fizyczne i duchowe unices­
twienie Indian, znajdujących się poza kręgiem „wtajemniczonych". Prze­
widywana kosmiczna katastrofa miała przynieść im zagładę, podobnie jak
znienawidzonym Białym. Tak więc polaryzacja środowiska tubylczego
przybrała w tym względzie niepokojące wprost rozmiary. Nie trzeba chy­
ba szczególnie podkreślać, że stanowisko takie miało swoje poważne re­
perkusje społeczne i polityczne.
Ideologie religijne, które dokonywały tego typu dychotomicznych po­
działów ludności autochtonicznej, przewidywały wprawdzie w dalszym
ciągu zbawienie typu kolektywnego, ale wyłącznie dla grupy swoich w y ­
znawców. I tak np. doktryna tzw. ruchu „kultu ziemianki" wraz z licz­
nymi jego odmianami, który w latach 1871-1874 ogarnął wiele plemion
środkowej Kalifornii i Oregonu, groziła niewierzącym zagładą, podczas
gdy ortodoksyjni wyznawcy mieli znaleźć fizyczną ochronę przed kata­
stroficznymi wydarzeniami w budowanych w tym celu podziemnych
schronach . Podobnie ideologia ruchu Kolaskina, która w 2 poł. X I X w.
zdobyła sobie wyznawców wśród Indian stanu Washington, nie przewidy­
wała również zbawienia dla obojętnych wobec jej twierdzeń grup lud­
ności tubylczej. Wierni mieli przetrwać zapoczątkowujący nową erę ka­
taklizm pod postacią potopu na pokładzie kopii A r k i Noego . Z kolei
soteriologia pierwszej fali Tańca Duchów groziła niewierzącym India19

20

1 9

Du
B o i s , op. cit, s. 1, 44, 53, 76-116, 132; P. N a s h , The Place of Reli­
gious Revivalism in the Formation of the Intercultural
Community on Klamath
Reservation, [w:] F . Eggan (ed.), Social Anthropology of North American
Tribes,
Chicago 1955, s. 420-426.
V. R a y ,
The Kolaskin Cult, „American Anthropologist", t. 38:
1936,
s. 67-75.
2 0

�84

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELINSKA

nom, że zostaną zamienieni w kamienie, podczas gdy ich prawowierni
współplemieńcy dostąpią zbawienia . Podobny los przeznaczała niewier­
nym doktryna drugiej fali Tańca Duchów. W myśl tych koncepcji mieli
oni być zamienieni w przełomowym momencie realizowania się zbawie­
nia w maleńkie, skarlałe postacie, które po pozbawieniu ich wszelkich
oznak życia i zdrewnieniu zostaną spalone
Przedstawioną powyżej postawę dzielił już tylko krok od dalszych
ograniczeń liczby uprawnionych do zbawienia. Owo uprawnienie poczęto
stopniowo łączyć z indywidualizacją i uwewnętrznieniem doświadczeń
religijnych. W zespole eschatologicznych koncepcji soterycznych już t y l ­
ko ten typ przeżyć miał zasadniczo zapewnić zbawienie, i to nie grupie —
jak w przypadku twierdzeń millenarystycznych — lecz wyłącznie jed­
nostce. Tym razem tylko indywidualna pobożność była podstawą ubiega­
nia się człowieka o prawo wstępu do raju.
W eschatologicznej wizji zbawienia ów raj jest wartością stałą, nie
zmieniającą swego położenia — odmiennie niż w millenaryzmie soterycznym, natomiast elementem ruchomym jest człowiek. To człowiek w chwi­
l i śmierci opuszcza na stałe ziemię i dąży jako bezcielesny byt do owej
niebiańskiej, równie nierzeczywistej jak on sam, krainy duchowego,
a nie materialnego szczęścia.
Zestawiając ze sobą zaprezentowane powyżej dwa typy koncepcji zba­
wienia, rzec można, że zespół millenarystyczny przesiąknięty jest głęboko
treściami humanistycznymi. Obiektem jego zainteresowań jest człowiek
z k r w i i kości oraz wszystko, co może mu zapewnić szczęście w jego
ziemskiej, rzeczywistej egzystencji. W koncepcjach eschatologicznych
zbawieni całkowicie tracą swe doczesne znamiona. Ziemskie bytowanie
ludzi traktowane jest w tego typu doktrynach religijnych jiako coś przej­
ściowego, przemijającego i z tego względu niegodnego jakiegokolwiek
zainteresowania, nie mówiąc już o najmniejszej choćby interwencji ze
strony sił nadprzyrodzonych.
Zmiana charakteru zbawienia ze zmaterializowanego na duchowy, od­
sunięcie terminu jego realizacji z bliskiego, ziemskiego na daleki, po­
śmiertny, oraz przesunięcie nacisku ze zbawienia zbiorowego na indywi­
dualne stanowią ewidentny wyraz rezygnacji i wyrzeczenia się prób
rozwiązania doczesnych spraw ludzkich przy pomocy środków irracjo­
nalnych.
21

2 2

2 1

A. L . K r o e b e r , Handbook of the Indians of California, „Bureau of Ame­
rican Ethnology. Smithsonian Institution", Bull. 78: Washington 1925, s. 63, 269;
N a s h , op. cit., s. 415-417.
Niektóre plemiona, w ślad za pierwszą falą Tańca Duchów, głosiły przeko­
nanie o przekształceniu niewiernych tubylców w nieme, martwe kamienie, w chwi­
li, gdy wybrańcy, którzy poszli za głosem proroka, cieszyć się będą wiecznym,
s z c z ę ś l i w y m życiem w raju na ziemi.
2 2

�KONCEPCJE ZBAWIENIA U

INDIAN

85

Stopniowe nabywanie przez kolejne soteriologie indiańskie cech escha­
tologicznych pozbawiało je w coraz większym stopniu owej humanistycz­
nej refleksji, tak charakterystycznej dla koncepcji millenarystycznych.
Rzecz oczywista, że zmiany w t y m zakresie były wypadkową szeregu
czynników, których nie sposób w niniejszym artykule zanalizować. War­
to jedynie podkreślić, że niemały udział miał tutaj chrystianizm, aczkol­
wiek pewną rolę w tym procesie odegrały również embrionalne jeszcze
w swym rozwoju koncepcje eschatologiczne zawarte w mitologicznych
wyobrażeniach niektórych plemion. Bardzo często jednak nowe ideolo­
gie przejmowały bez zastrzeżeń całą eschatologię obcego systemu reli­
gijnego, poddając ją jedynie nieznacznym modyfikacjom. Tak więc eschatologizm soteryczny w doktrynach indiańskich ruchów religijno-politycznych przypisać należy w pierwszym rzędzie postępowi procesów synkretyzacyjnych. Z tego też względu najbardziej przesiąknięte t y m właśnie
programem zbawienia są ruchy, które kształtowały się w warunkach
ożywionych kontaktów z cywilizacją euro-amerykańską w ogólności,
a z chrystianizmem — w szczególności.
Zaawansowana akulturacja przy równoczesnej dezintegracji tradycyj­
nych systemów kulturowych i społecznych sprzyjała wewnętrznym prze­
obrażeniom tubylczych ideologii religijnych, które stopniowo poczęły za­
rzucać millenarystyczne twierdzenia o bliskiej, totalnej transformacji
świata na rzecz zainteresowania duchową egzystencją człowieka po śmier­
ci. Tego typu koncepcje rozwinęły się przede wszystkim w ruchu Hand­
some Lake'a, zainicjowanym w 1799 r. wśród Irokezów oraz w peyotyzmie, najsilniejszym — jeśli chodzi o liczbę wyznawców — klasycznie panindiańskim ruchu religijnym, który — począwszy od ostatniego ćwierć­
wiecza X I X w. żywiołowo zdobywał sobie wyznawców w większości re­
zerwatów USA, a nawet w południowej Kanadzie.
Dla zilustrowania eschatologicznych koncepcji, zawartych w doktry­
nach północnoamerykańskich ruchów religijno^politycznych, przedstawi­
my tu z konieczności tylko wyobrażenia soteryczne chronologicznie naj­
wcześniejszego, wymienionego już ruchu Handsome Lake'a, znanego po­
wszechnie pod nazwą religii Dobrego Posłannictwa, która od pierwszych
chwil swego istnienia znajdowała się pod silnymi wpływami kwakrów.
Ten najwcześniejszy na terenie Ameryki Północnej zespół wierzeń
o eschatologicznym typie soteriologii ofiarowywał swym wyznawcom zba­
wienie w życiu pozagrobowym jako nagrodę za bezgrzeszne życie, t j . za
ścisłe przestrzeganie obowiązującego kodeksu moralnego. Sama przyna­
leżność do wspólnoty wiernych nie była jednak czynnikiem automatycz­
nie uprawniającym do udziału w tym pozaziemskim szczęściu. Każdy czło­
wiek jest bowiem — w myśl tych koncepcji — indywidualnie sądzony
po śmierci wedle swoich uczynków. W zależności od przewagi dobra lub

�86

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIÑSKA

zła, jakie czynił za życia, zostaje skierowany bądź to do nieba, przybyt­
ku Wielkiego Ducha, Stwórcy i Pana Wszechświata, bądź też do krainy
cierpienia i pośmiertnych wieczystych mąk. W przypadku gdy zasługi
i grzechy jednostki równoważą się, wówczas duch zmarłego będzie przej­
ściowo, na pewien tylko czas skierowany do piekła celem pokuty i oczy­
szczenia się z win, aby później na zawsze już być dopuszczonym przed
oblicze Panią. Droga do nieba л!е jest •— wg słów założyciela religii —
Handsome Lake'a — zbyt często uczęszczana. Tylko niewielu wybrańców
zasłużyło swym etycznym życiem i autentyczną pobożnością na zamiesz­
kanie po śmierci wraz z Bogiem. Znacznie częściej dusze zmarłych w ę ­
drują na wieczne potępienie.
Wysokie wymagania stawiane wiernym rekompensowane były w du­
żym jeszcze stopniu zmaterializowaną wizją raju. Był on krainą wszel­
kiej obfitości, do której nie miało dostępu żadne zło. Wszystko co się
w n i m znajdowało, obdarzone było atrybutem cudowności i niezwykłości.
I tak np. rosły w n i m najprzeróżniejsze owoce i jagody o takich rozmia­
rach, że spożycie tylko jednej z nich zaspokajało całkowicie uczucie gło­
du. Dusze zbawionych przybierały na powrót swoje ziemskie kształty,
żyjąc ze sobą w pełnej harmonii i zgodzie, nie spotykanej nigdy w życiu
doczesnym .
Tak więc koncepcja nieba z doktryny Handsome Lake'a niezbyt
jeszcze odbiegła od millenarystycznych wyobrażeń raju. Niemniej jed­
nak soteriologia ta posiada już wszelkie inne cechy, charakterystyczne
dla eschatologizmu. Raj znajduje się gdzieś w zaświatach i do niego dą­
żą dusze zmarłych. Zbawienie nie ma charakteru zbiorowego, lecz sta­
nowi indywidualną nagrodę za życie pełne wyrzeczeń i dobrych uczyn­
ków, wypełnione medytacjami, głęboką pobożnością i nieustannym da­
waniem dowodów wdzięczności Bogu za wszystko, co ofiarował czło­
wiekowi.
Szczegółowa analiza doktrynalnych treści ruchów religijno-politycznych Indian Ameryki Północnej wskazuje na ewolucję ich koncepcji zba­
wienia od millenaryzmu ku eschatologiztmowi. Przekształcający się stop­
niowo zespół twierdzeń soterycznyeh jako najważniejszy bodaj ele­
ment ideologii interesujących nas ruchów stanowił wyraz aktualnego
światopoglądu ludności tubylczej, uwarunkowanego zmieniającą się nie­
ustannie sytuacją polityczną, społ-eczno-ekonomiezną i kulturową. Nale­
ży przy t y m pamiętać, że koncepcje zbawienia, w warunkach totalnej
dominacji społeczeństwa euro-amerykańskiegO', stanowiły w zbiorowej
świadomości Indian ostateczną i jedyną nadzieję na pozytywne rozwią23

2 3

L . H. M o r g a n, League of the Ho-de-No
or Iroquois, Rochester 1854,
s. 226-259; V. L a n t e r n a r i , The Religions of the Oppressed. A Study of Modern
Messianic Cults, New York 1965, s. 101-107.

�KONCEPCJE

ZBAWIENIA U

87

INDIAN

zanie wszelkich skomplikowanych i bolesnych problemów, jakie niosła
autochtonom postępująca dezorganizacja ich własnej, tradycyjnej kul­
tury. Nic więc dziwnego, że właściwa ocena aktualnej sytuacji była za­
sadniczym stymulatorem przeobrażeń zmistyfikowanego świata rze­
czywistych pragnień i wyrazem najbardziej adekwatnego przystosowania
go do obiektywnie istniejącej rzeczywistości. Efektem tych właśnie ten­
dencji było stopniowe pozbawianie koncepcji soterycznych ich zmateria­
lizowanego charakteru, a wzbogacanie ich o dalece wysublimowane już
wartości duchowe.
Na zakończenie warto zastanowić się nad psychologicznymi motywa­
cjami Indian, kształtujących owe jakościowo nowe koncepcje zbawienia.
Istotną sprawą był tu na pewno fakt przymusowego wyzwolenia się lud­
ności autochtonicznej z więzów i ograniczeń, jakie nakładały na nią jej
dawne instytucje społeczne. W sytuacji tradycyjnej każda jednostka
identyfikowała się całkowicie i bez reszty z własnym rodem, klanem,
plemieniem, czy też jakąś organizacją religijną, które zapewniały jej psy­
chiczne bezpieczeństwo oraz określoną orientację w otaczającym ją świe­
cie. Wkroczenie cywilizacji industrialnej zburzyło te struktury, powodu­
jąc brutalne rozerwanie owych więzi. Konsekwencją tego stanu rzeczy
była pełna — jak to nazywa Fromm — indywiduacja jednostki , która
w tej nowej dla siebie sytuacji zmuszona była szukać odmiennych niż
dotychczas sposobów zabezpieczenia swej psychicznej egzystencji . To
nagłe, zaskakujące wyzwolenie okazało się jednak dla Indian zbyt wiel­
kim ciężarem, do którego przyjęcia nie byli jeszcze przygotowani. Utra­
ta moralnego oparcia w dawnych, tradycją uświęconych
instytu­
cjach społecznych, w połączeniu z radykalnie pogarszającymi się warun­
kami ekonomicznymi i coraz większą zależnością polityczną, wywołała
bardzo silne uczucia lęku i zagrożenia. Społeczności indiańskie, pragnąc
rozładować owe stany napięcia i frustracji, poczęły szukać ratunku w no­
wych ideologiach religijnych, które oferowały w swych koncepcjach
zbawienia ucieczkę od tej negatywnej w społecznym odczuciu wolności,
jaką dała cywilizacja euro-amerykańska, burząc dawną, tubylczą kultu­
rę. Należy jednak podkreślić, że była to równocześnie ucieczka do wol­
ności innej kategorii, która w tym przypadku oznaczała sytuację, w ja­
kiej możliwa byłaby pełna realizacja wszelkich ludzkich potrzeb.
24

25

Zaprezentowane w niniejszym artykule, opozycyjne względem siebie
typy indiańskich soteriologii proponowały dwa odmienne sposoby osiąg­
nięcia tego szczytnego celu.
2 4

Termin ten zaproponował E . F r o m m w książce Ucieczka od
wolności,
Warszawa 1970, s. 42.
Por. rozważania Fromma odnośnie do wyobcowania się jednostki ludzkiej
z otaczającego ją świata przyrody: F r o m m , op. cit, s. 42-54.
2 5

�88

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIŃSKA

M i t millenarystyczny, wysuwający na czoło swych technik soterycz­
nych całkowite zerwanie z cywilizacyjnym dorobkiem białego człowieka
i powrót do kulturowych tradycji przodków, oferował zbawienie, polega­
jące przede wszystkim na ostatecznym, fizycznym uwolnieniu się Indian
od jakichkolwiek kontaktów z obcymi. Efektem takiej interpretacji za­
pewnień soterycznych była sakralizacja wojny z Białymi i traktowanie
jej jako jeden z ważniejszych sposobów zasłużenia na zbawienie, co zna­
lazło swą racjonalizację w postawie skrajnej wrogości autochtonów do
ludności napływowej.
Doktryny millenarystyczne, zapatrzone w bliską przyszłość jako pro­
ste odbicie przeszłości, oferowały zbawienie od wszystkich kulturowych,
społecznych i politycznych konsekwencji, jakie niosły wpływy obcej cy­
wilizacji. Istotą tego typu rozwiązań soterycznych miało być uwolnienie
człowieka od jego obecnych cierpień i kłopotów poprzez powrót do daw­
nych czasów, do „utraconego raju" z całokształtem jego sprawdzonych
już, a na dodatek wyidealizowanych jeszcze zabezpieczeń ludzkiej egzy­
stencji. Zatem millenarystyczne koncepcje zbawienia miały charakter
typowo eskapistyczny, przy czym jedyną pozytywną stroną tej ucieczki
od rzeczywistości był program zbawienia zorientowany na sprawy ziem­
skie.
Rozwiązanie to zakładało więc przywrócenie dawnych więzów spo­
łeczno-kulturowych. Ponownie uwikłana w nie jednostka utraciłaby
znów swe indywidualne oblicze, identyfikując się w pełni z funkcjonu­
jącymi jak dawniej instytucjami społecznymi. Tak więc millenarystyczne
twierdzenia soteryczne, pełne skądinąd istotnych treści humanistycz­
nych, oferowały program ucieczki, skazany z góry na niepowodzenie. Nie
było w nim bowiem miejsca na rozwiązania, które zakładałyby koniecz­
ność zaktywizowania racjonalnej działalności Indian, starających się po­
przez nią świadomie przekształcić swą doczesną egzystencję w wartość
o walorach pozytywnych. Do jej osiągnięcia niezbędne były jednak po­
sunięcia adaptacyjne, które przystosowałyby ludność tubylczą do czyn­
nego życia w świecie owładniętym cywilizacją industrialną.
Propozycje tego typu przedstawiły dopiero soteriologie eschatologicz­
ne. One to, poprzez stopniową interioryzację doświadczeń religijnych,
doszły do wypracowania modelu zbawienia dla jednostki. To właśnie
człowiek o zindywidualizowanych cechach osobniczych drogą własnych
uczynków pracował na rzecz swego zbawienia bądź potępienia. Ideolo­
gie te charakteryzowały się przede wszystkim dydaktyczno-moralizatorską postawą wobec życia. Kładły one szczególny nacisk na przestrzega­
nie zasad miłości bliźniego bez względu na jego etniczną przynależność.
Podkreślały konieczność uszlachetniania życia poprzez pracę. Propago­
wały więc aktywny stosunek jednostki do otaczającej ją rzeczywistości.

�KONCEPCJE ZBAWIENIA U

INDIAN

89

Przenosząc zbawienie, w jego duchowym wyłącznie wymiarze, na płasz­
czyznę pozaziemskiego raju, czynnie lub przynajmniej biernie skłaniały
ludzi do samodzielnego rozwiązywania problemów ich doczesnej egzy­
stencji, bez oglądania się na jakąkolwiek w t y m względzie ingerencję ze
strony sił nadprzyrodzonych. Zaakceptowanie przez soteriologie eschato­
logiczne człowieka jako jednostki wyzwolonej z więzów tradycyjnego
społeczeństwa było prostą projekcją procesów, które pozostawiły w zbio­
rowej świadomości niezatarte już piętno. Tak długo odrzucana psychicz­
na wolność jednostki została wreszcie uznana za nieodwracalną zdobycz,
którą należało odtąd wykorzystać dla dobra człowieka. Jej dotychczaso­
wa negatywna ocena społeczna była rezultatem mimowolnego wyzwole­
nia przez ową indywidualizację człowieka szeregu bodźców, które w śro­
dowisku indiańskim budziły nowe, nie znane dotąd potrzeby. Te zaś by­
ły t y m dotkliwiej i dokuczliwiej odczuwane, że tradycyjne układy społeczno-kulturowe, mocno zachwiane, a często całkowicie zdezintegrowa­
ne, nie mogły już ich zaspokoić, natomiast społeczeństwo euro-emerykańskie nawet pozornie nie starało się przyjść w t y m względzie z najmniej­
szą choćby pomocą.
Ruchy religijno-polityczne o eschatologicznym programie zbawienia,
zakładające — bez wyjątku — przynajmniej częściową transformację
otaczającego świata w jego kulturowym wymiarze, kładły duży nacisk
na zbudowanie społeczeństwa zasadniczo nowoczesnego. Miało ono
wprawdzie nadal jeszcze odwoływać się — celem zachowania kulturowej
odrębności — do tradycji przodków, ale już tylko najszczytniejszych. Na­
tomiast wszędzie tam, gdzie dla dobra i pełnego rozwoju jednostki oraz
społeczeństwa, w skład którego ona wchodzi, ze wszech miar korzystniej­
sze okaże się czerpanie z dorobku cywilizacyjnego Białych, czynić to
winno się bez najmniejszego wahania.
Zatem, mimo szukania rozwiązań soterycznyeh w metafizycznym
kontaktowaniu się wysublimowanych dusz ludzkich z Istotą Najwyższą,
ruchy ożywiane t ą wiarą zwracały uwagę swych adherentów na koniecz­
ność przystosowania doczesnej egzystencji do zwesternizowanego świata
cywilizacji technicznej. Przystosowanie to nie miało mieć oczywiście
charakteru totalnego; zakładało bowiem kultywowanie, zwłaszcza
w sferze życia duchowego, tradycji, która — wyselekcjonowana z po­
szczególnych kultur plemiennych — stałaby się wspólnym dziedzictwem
o charakterze panindiańskim, określającym specyfikę kulturową współ­
czesnej, niekiedy bardzo zamerykanizowanej już ludności autochtonicz­
nej.
Reasumując powyższe rozważania dochodzimy zatem do ustalenia, że
eschatologiczne koncepcje zbawienia, poprzez zalecanie przystosowania
się ich wyznawców do nowych warunków życia jako szczególnie ważnej

�90

MIROSŁAWA

POSERN-ZIELIŃSKA

techniki soteryczmej, czyniły próby odnalezienia dla Indian godnego
miejsca we współczesnym świecie, podczas gdy ideologie, których stymu­
latorem był m i t millenarystyczny, funkcjonowały wyłącznie jako mecha­
nizm ucieczki od trudnej rzeczywistości w zmistyfikowany świat nie speł­
nionych pragnień i nie zaspokojonych potrzeb. Oceniając w ten sposób
oba typy koncepcji soterycznyeh, inspirujących na przestrzeni ostatnich
200 lat liczne ruchy religi jno-polityczne, należy mieć jednak na wzglę­
dzie ich dziejowe uwarunkowania i pamiętać, że w danym momencie
stanowiły one zawsze w miarę możności adekwatną replikę na kontekst
sytuacyjny.

Mirosława Posern-Zielińska
THE CONCEPTS OF SALVATION IN T H E DOCTRINES OF RELIGIOUS- P O L I T I C A L MOVEMENTS O F NORTH A M E R I C A N INDIANS
A

Summary

In the structure of the doctrines underlying social-religious movements of
the Third World the predominating role is played by soteriology, i.e. the set of
beliefs concerning human salvation. Some scholars even label all the social phe­
nomena of this kind as "salvation movements".
An analysis of religious-political movements of Northern American Indians
confirms this general rule. The concepts of salvation in their doctrines are ar­
ranged into two opposite groups. One of them is described as "soteric millenarism"; its scope includes all the ideas of materialized and collective salvation ex­
pected in the near future. According to those ideas, the deity worshipped by the
members of a group and their dead forefathers will soon come back to the re­
generated earth and everybody w i l l live happily and in abundance ever since.
The set of beliefs called "soteric millenarism" reveals obvious morphological
and genetical connections with some of the traditional Indian religious concepts,
according to which the epoch of common happiness, sometimes conceived in terms
of eternity, w i l l be started on the earth by a coming back of a culture hero. Thus
it is clear that soteric millenarism could develop when the traditional beliefs had
not yet been completely disintegrated and were still functioning, at least fragmentarily.
The other group of ideas of salvation as typical for a number of Indian reli­
gious-political movements is the "soteric eschatologism". This notion comprises
the ideas concerning the spiritual salvation only, projected to an unearthly pa­
radise where the fortunate souls will endlessly commune with the deity and with
their ancestors. The timing of such salvation is shifted to after the death. The
salvation itself is expected to consist in a rather vague kind of bliss resulting
from a steady communion of good and sinless people, transformed after their death
into ethereal saints, with the Creator and Lord of the Universe.
Soteric eschatologism in North American doctrines of religious-political move­
ments derives primarily from Christianity, though some role in its development was

�KONCEPCJE ZBAWIENIA U

INDIAN

91

also played by embryonic eschatological conceptions already present in vernacular
myths. Those conceptions, as it seems, developed intensively under the influence
of Christian ideas. However, some of the newly emerging ideologies readily as­
sumed the eschatology of the foreign religious system with only minor modifi­
cations.
A detailed contents analysis of religious-political doctrines of North Ame­
rican Indians suggests the evolution of their soteriology from millenarism to
eschatologiem. The set of beliefs concerning salvation was gradually transformed
and thereby reflected the actual outlook on life of the Indians as conditioned by
their changing political, social, economical and cultural situation. It should be
stressed that the ideologies stimulated by the millenarian myth functioned exclusively
as mechanisms of escape from the tough reality to the mystified world of unsatis­
fied desires and needs. On the other hand, the eschatological concepts of salvation
advised adjustment to the new conditions of life as an essential technique of at­
taining salvation and thus they were attempts to find a decent place in the
modern world for their Indian confessors.
When we try to appreciate both types of soteriological beliefs which have
been inspiring religious-political movements for the last 200 years, we should
remember that they were historically conditioned and they were possibly most
adequate responses to the actual situation.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10333" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10311">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/886e68743e135455ac5e680c6fa20075.pdf</src>
        <authentication>d9b32938e620cd853447ed6ecaab34b4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122877">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:288</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122878">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122879">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:257</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122880">
                <text>Kronika / LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122881">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.745-774</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122882">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122883">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122884">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122885">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122886">
                <text>',.

K

R

o

I

N

DR TADEUSZ

K

A

DELIMAT

1920-1964
WSPOMNIENIE
Leżą przede mną nieco pożółkłe, równo pocięte kartki, zapisane drobnym
pismem. Listy, wykazy pierwszych
zaczątków prac nad "Polskim Atlasem
Etnograficznym",
protokoły z pierwszych
zebrań Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, drobnym pismem wypełnione kartoteki Archiwum Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego.
I widzę żywo drobną, pochyloną postać
blondyna skupionego i piszącego pierwszy swój referat naukowy w 1945 roku w Lublinie, przy ulicy Racławickiej
14. A przecież - z dala od Wisły,
spod Puław i Białej Góry zimowy wiatr niósł daleki grzmot dział i głuche
echa wybuchów. Dzisiaj siedzę nad tymi kartkami
i piszę jakiś niereaby
nekrolog o Tadeuszu
D e 1 i m a c i e. Przeglądam
kartkę po kartce, pierwsze rozdziały Jego pracy habilitacyjnej.
Temat tej pracy o Mazowszu jest

�747

746
napozór mikrograficzny,
nieefektowny,
wymagający
niebywałej
erudycji,
dociekliwości i niezmiernie
wielkiego nakładu pracy. W dyskusjach
zwracałem uwagę, dlaczego właśnie na pracę habilitacyjną
wybiera temat tak
żmudny. Ale w tym właśnie tkwiło odbicie Jego osobowości. Kusił się o napisanie takiej monografii
dotyczącej jednej grupy etnograficznej,
któraby
wykazała że w inwentarzu
kulturowym
odbijały się i odbijają wszystkie
procesy historyczne, rozwój stosunków społecznych, postęp techniczny, dyfuzje i migracje. Zmierzał do udowodnienia
iż kultura - podobnie jak język, warunkuje
świadomość każdej grupy etnicznej.
Niestety dzieła tego nie dokończył. Materiały i szkice Jego znajdą się zapewne w jakimś archiwum etnograficznym
i może komuś posłużą.
Tadeusz Delimat urodzony w 1920 roku, zdał egzamin dojrzałości w 1944 r.
przed Komisją Tajnego Nauczania. co również ma swoją wymowę. Polonista
z tajnego nauczania
z,lchęcał Go do studiów literackich
i taki kierunek
początkowo obrał On. Prowadząc wykłady z literatury
ludowej w 1944 r.
'zetknąłem się w Lublinie z Tadeuszem Delimatem. Odtąd przez lat kilka
dzieliliśmy
trudy organizowania
Towarzystwa,
ściągania Biblioteki,
tworzenia z niczego Archiwum,
trudy redakcyjne
związane ze staraniem
się
o papier, drukarnie
i wszystkimi troskami jakie niosły pierwsze miesiące
i lata powojenne. Jako młodszy asystent pisał pracę magisterską
o ceramice
ludowej i rozpoczął pisanie pracy doktorskiej. W 1948 r. dyrektor ówczesnego Instytutu Bałtyckiego, dr Józef Borowik poszukiwał kierownika
dla Pomorskiego Muzeum w Szczecinie. I tak stanęła przed młodym magistrem
a już wtedy starszym asystentem
przy Katedrze Etnografii
i Etnologii na
Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym
UMCS w Lublinie, poważna szansa
samodzielnej
i twórczej pracy. Ile pomysłowości,
pracy i nieprzespanych
nocy włożył w organizację
tego Muzeum, w koncepcje ekspozycyjne,
tego
.nikt docenić nie potrafi, gdyż dokumentacja
tych spraw zaginęła; choć wysiłki te poszły częściowo w próżnię, gdy Morskie Muzeum Kulturoznawcze
nie przetrwało, to jednak podkreślić należy, że była to wielka szkoła samodzielności w której młody etnograf borykał się z rozwiązywaniem
problemów teoretycznych
w starej mu~ealnej praktyce. Okres Szczeciński zakończył Tadeusz
Delimat
uzyskaniem
stopnia
doktorskiego,
po złożeniu
w UMCS rygorozum w 1951 r. Była to chwila pełna szczęśliwości dla całej
grupy etnografów
lubelskich, skupionych przy Polskim Towarzystwie
Ludoznawczym.
Praca doktorska
poświęcona była łodziom morskim na Pomorzu. Wiązała się więc jak I!ajściślej z pracą zawodową w Muzeum Morskim w Szczecinie. Autor wykazał w niej specyficzne cechy wczesnośredniowiecznego
szkutnictwa
na Pomorzu
Wschodnim. Precyzyjna
analiza,
typologia i powiązanie tych wyników z procesami historycznymi
świadczyły, że kształtuje się nowa, niebanalna
osobowość naukowa. Mimo licznych
póżniejszych
prac w Muzeum Warszawskim,
wciąż wracał dr Delimat do

..=._------

tego zagadnienia i w różnych artykułach
i recenzjach problematyka
szkutnicza przewija się w pracach Jego do 1963 roku. Widać to i w Jego pracach
w Muzeum Kultur Ludowych w Warszawie,
gdzie zajmował od 1952 r.
stanowisko
kustosza a póżniej - zastępcy dyrektora.
Głównym owocem
tych wysiłków było pomnożen'ip. zbiorów a zarazem dobrze prowadzona
dokumentacja
naukowa. Powinności i konieczności ekspozycyjne,
powiązanie nauki z popularyzacją
nie przesłaniały
Mu nigdy tego faktu, że muzeum jest warsztatem badawczo-naukowym.
I w to włożył całą swoją pasję,
całą swoją systematyczność.
To są wartości
nieprzemijające.
Ta właśnie
muzealno-badawcza
praca stała się punktem wyjściowym do podjęcia pracy habilitacyjnej.
Świadczyć o tym będzie Jego artykuł The State of Preservation of Ethnographic
Monuments
in the Mazowsze Region, który ukaże
się w t. III "Zeszytów Etnograficznych
Muzeum Kultur i Sztuki Ludowej".
Dzięki inwencji naukowej i wrażliwości na problemy społeczne i narodowe zabłysnął Tadeusz Delimat talentem w organizacji wystaw sztuki ludowej we Francji, Anglii i Belgii, w Szwecji, Norwegii i Danii. Ten typ działalności zetknął Go z emigracj'ą polską. Zabieg lł o pomoc dla Muzeum w Maribo, gdzie uzupełnił zbiory polskiej kultury ludowej, czym ujął s?bie tamtejszych polskich emigrantów. Z rozmów wnioskowałem,
że planuJe. On p~wiązanie prac Muzeum Warszawskiego
z całą polską diasporą emlgraCYJną. Postanowił trafić do niej treściami narodowymi poprzez wystawy i wydawnictwa, ale również chciał zaktywizować ją w zbieraniu eksponatów dla
Etnograficznego
Muzeum Warszawskiego.
Mimo prac naukowych
potrafił dr Delimat stać się główną sprężyną
wszystkich poczynań administracyjnych
i organizacyjnych,
które wiodł~ do
budowy dużego Muzeum Kultur Ludowych w Warszawie i stworzenia Jednego z najważniejszych
ognisk etnograficznych.
A przec~eż nie był O~ typem działacza motorycznego o siłnej konstrukcji fizycznej. Był to raczej naukowiec delikatny i wrażliwy, zadumany intrawertyk,
a jednak w działaniu
organizacyjnym
odznaczający się dużymi walorami. We współżyciu z ludźmi
cieszył się ich szacunkiem i przyjaźnią.
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze straciło w Tadeuszu Delimacie jednego z naj aktywniejszych
i naj życzliwszych członków. Nie uchylał się n.ig~~
od prac w Zarządzie Głównym, od prac w Oddziale Szczecińskim a pózmej
Warszawskim,
to też Zarząd główny doceniając Jego współpracę w lata~h
1945-1960 r. nadał mu dyplom honorowy i zaszczytną odznakę XV-Iecla.
W roku 1963 otrzymał złoty krzyż zasługi.
Zamykam tekę z pożółkłymi kartkami zapisanymi równym
wierzę _ na przekór rzeczywistości - że juź od nas odszedł.

pismem

nie

Józef Gajek

-

�748

749
BIBLIOGRAFIA

PRAC TADEUSZA DELIMATA

1. Anna K u t r z e b i a n k a: Etnografia
polskich
grup ludnościowYch
na
Zachodzie, Kraków, 1945. Rec.: "Lud", t. XXXVI, 1946, s. 379-381.
2. Co to jest Atlas Etnograficzny?,
"Mies. lud.", 1947, Nr 1.
3. Materiały
do budownictwa
ludowego
w powiecie
pulawskim,
"Prace
i Materiały Etnograficzne", t. VI, 1947, s. 164-186.
4. Polski

Atlas

"Ziemia",

Etnograficzny,

164-165.

XXXVIII,

1947, Nr

6-8,

5. Sprawozdanie
z działalności
Zakładu Etnografii
i Etnologii
Uniwersytetu
im. M. C.-Skłodowskiej
w Lublinie
za rok akademicki
1946-47, "Lud",
XXXV, 1947, s. 448-451.
6. Wyciąg

ze sprawozdania

z konferencji

naukowej

PTL

w sprawie

Pol-

"Lud", XXXVII, 1947, s. 476-481.
7. Morza - gościńce kultury,
"Tyg. Wybrz.", 1948, Nr 49/50, s. 7-8.
8. Strój jamneński,
"Zycie i Kult.", 1952, Nr 25, s. 7.
skiego

9. Strój
10. Strój

Atlasu

Etnograficznego,

ludowy na Pomorzu Zachodnim,
"Głos Szczeciński",
p1/rzycki, "Głos Szczeciński", 1952, Nr 25.

11. Muzeum

s.461-467.

Morskie

w

Szczecinie,

(Komunikat),

"Lud",

28. Kron~~~ za 1961 r. (Chronique de 1961), "Zeszyty Etnograficzne
t. II Warszawa 1963, s. 183-185.

30. Kronika

ludowe,

16. Stosunek

Oskara

1956, s. 49-68.

etnografii

Kolberga

do kultury

wsi i jej

w Muzeum

Pomorza

Zachodniego

przemian,

"Lud", XLII,

w Szczecinie,

"Lud",

1958, s. 396-398.

Ludowych
w Warszawie,
"Lud", XLIII, 1958, s. 398-405.
(do:) Polska sztuka ludowa. W 4 wersjach jęz.: pol., franc.,
ang. i niem. Warszawa, 1958, Wyd. "Polonia".

18. Muzeum

Etnograficzne

of Ethnographzc .' Monuments
Etnograficzne
MKiSL", t. III,

of Proservation

"Zeszyty

za 1962

MKiSL",

tn th e Mazow-~

Warszawa

r. (Chronique de 1962), "Zeszyty Etnograficzne

~90:;

MKISL

1964,

1952,

15. Krystyna P i e r a d z k a, Walki Słowian na Bałtyku
w X-XII w., Warszawa 1953. Rec.: pt. ,,0 genezie łodzi klepkowych na Pomorzu", "Lud",
XLII, 1956, cz. 2, s. 782-785.

XLIII,

MKiSL", t. I, Warszawa
.
Les Taches du Musee de Varsovie dans ses etudes sur la regwn de Ma··
27. sovie
Zeszyty Etnograficzne MKiSY", t. I, Warszawa 1961, s. 102-110&lt;

t. III, Warszawa
XXXIX,

"Zeszyty

Museum,
26. A Floating
1961, s. 26-29.

ludowa,

13. Tkactwo

17. Dział

Boats of Polish Pomerania,
(An attempt to define their national characteristics),
Part I and Part II. Part. I. Flat-Bottomed
Boats,
Zeszyty Etnograficzne MKiSL", t. 1. Warszawa 1961, s. 44-52. Part II.
Costal and Sea-Going
Boats, "Zeszyty
Etnograficzne
MKiSL", t. 2.
Warszawa 1963, s. 43-52.

29. sze Region,

1952, Nr 10.

i Materiały

25. Fishing

The , State

Warszawa, 1954 (pogadanka dla przeźroczy).
Warszawa, 1954 (pogadanka dla przeźroczy).
14. Roman R e i n f u s s, Garncarstwo
ludowe, Warszawa 1955. Rec.: "Lud",
XLII, cz. 2, 1956, s. 797-800.
12. Ceramika

ludowe
w województwie
lubelskim,
"Prace
2 4. Garncarstwo
Etnograficzne", t. XVII, cz. I, Wrocław 1961 r., s. 29-138.

Kultur

19. Przedmowa

20. S. A. W y s z n i e p o l s k i, Mirowyje
morskije
puti
i sllchowodstwQ
(Oczerki), Moskwa, 1953. Rec.: "Lud", XLIiI, 1958, s. 225-226.
21. Banicka
Dedina
Zakarowce,
Prace Narodopisneho
Ustavu Slovenskoj
Akademii Vied, I. Bratislava, 1956. Rec.: "Lud", XLIV, 1959, s. 274-281.
22. Lolland-Falsters
Stiftsmuseum,
Arsskrif, 1959, (Katalog _ Maribo).
23. Z badań nad szkutnictwem
s. 93-114.

ludowym

Pomorza,

"Szczecin",

1939, Nr 8-9,

SPRA
Z CAŁOKSZTAŁTU

WOZDANIE

PRAC POLSKIEGO

LUDOZNAWCZEGO

TOWARZYSTWA

W 1963 ROKU

Rok 1963 choć był rokiem trud~ym i choć "zima stulecia" i. ep~dem~a
ospy, nasilona szczególnie na terenie Wroc.ła,;ia, mo~łY wpłyną~ uJemme
na tok prac Towarzystwa - to jednak dZięki wzn:-0zonym ,:ysI~korr: ~arządu oraz pracowników Towarzystwa zazńaczył SIę nowymi oSląg.męcla~
mi , zarówno w dziale prac naukowo-wydawniczych
i badawczych, Jak tez
organizacyjnych.
D z i a ł w y d a w n l. c z y: Z zaplanowanych

na 1963 r. 222 arkuszy

w y d a n o:

A 1. Lud t. XLVIII
2. Prace i Materiały Etnograficzne
3. Prace i Materiały Etnograficzne
4. Biblioteka Popularna t. IV
5. Kowalstwo
6. Łódzkie Studia Etnograficzne

- 48,25
- 16.5
- 42
- 15
- 7
- 15

t. XXIV
t. XXIII

arkuszy

143,75

wyd.

�751

750
Wop
cie:

r a c o wan

i u redakcyjnym

pozostawało

B 1. Lud t. XLIX
2. Lud t. L
3. Prace Etnologiczne t. VII (Etnografia
4. Prace Etnologiczne t. VIII
5. Archiwum Etnograficzne
6. Podlaskie Pieśni Ludowe
7. Pieśni Kurpiowskie

182 arkuszy,

Bułgarii)

Dzieł wszystkich

Oskara

-

40
40
30

-

20

- 12
- 20
- 20
arkuszy

C. Reedycja

a mianowi-

Kolberga: tomów 15,
arkuszy wyd.

182

327

Z wydanych przez Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze
w okresie sprawozdawczym pozycji zasługuje na szczególne omówienie tom XLVIII Ludu.
Był on zaplanowany
na V Kongres Slawistów w Sofii - toteż zaw'artość
jego wiąże się ściśle z problematyką
slawistyczną.
Opatrzony specjalną na Kongres obwolutą przyjęty został przez uczestników Kongresu w Sofii z dużym uznaniem, stanowił bowiem jedną z najciekawszych pozycji naukowych, związaną tematycznie z etnografią i językoznawstwem
slawistyczn,ym.
Także i inne pozycje wydawnicze
były zakończeniem
długotrwałych
prac, jak np.: t. XXIII "Prac i Materiałów
Etnograficznych"
poświęcony
etnograficznej
tematyce śląskiej a wiążący się z nową problematyką
przemian kulturowych
i społecznych na obszarze Śląska. Tom IV "Biblioteki
Popularnej"
"Drogi synów słońca" wypełnia lukę w zakresie naukowej literatury dotyczącej społeczeństw pierwotnych
Pacyfiku.

dziła skontrum biblioteki oraz jej szczegółową wycenę. Był to wielki wysiłek, konieczny jednak z uwagi na potrzebę ujęcia zasobów biblioteki nie
tylko 0:1 strony naukowej, ale także jej realnej wartości. Pracą tą kierowała
bibliotekarka
Helena Kopeć. Prowadzono
równocześnie
dalsze uporządkowanie i katalogowanie
biblioteki. Położono szczególną uwagę na tzw. "polit kę zakupów" czy też nabytków biblioteki, księgozbiór bowiem musi być
s~ale uzupełniany
i unowocześniany
w zakresie periodyków i wydawnictw
seryjnych. Natomiast w mniejszym stopniu niż w latach po~rzedn~ch z~jęto
się konserwacją
książek i map, toteż istnieje potrzeba zreallzowama teJ konieczności w najbliższym czasie.
A r c h i w u m N a u k o w e Towarzystwa
staje się sukcesywnie w coraz
większym stopniu warsztatem
naukowym, z którego k~rzystają
nie ty~ko
studenci i pracownicy
naukowi,
ale także doktoranc1 oraz pracowmcy
naukowi z zagranicy, odwiedzający w 1963 r. licznie Towarzystwo (szczególnie pilnie korzystał z Archiwum Naukowego PTL m. in. kandy~at ~auk Wasilij Bondarczuk z Mińska, a także etnografowie
z NRD, Węg1er 1 Czechosłowacji).
Prace porządkowe w Archiwum prowadził w 1963 r. mgr Ja.~ H:idenreich. Archiwum to obejmuje około 1400 pozycji naukowyc.h, r.ozneJ ,:,artości. Zbiory zwiększyły się w 1963 r. o dary prof. dra J. GaJka 1 z~~uplOne
zdjęcia etnograficzne
(do archiwum ilustracji). Założono ~?wą kS1.ąZ~ę inwentarzową
i uporządkowano
zbiory do pozycji 350. Częsc ~ater1ałow
p~
profesorze S. Poniatowskim
tj. "Dziennik podróży" i mate:1ałY z badan
antropologicznych
i etnologicznych nad Goldami i Oroczonar~l1 zo~tała opracowana przez prof. dra Franciszka Wokroja, mgra Józefa G~mkę 1.mg.r Barbarę Przeliorz-Heindenreich.
Zarówno materiały antropologiczne
Jak 1 etnologiczne dotyczące Goldów i Oroczów weszły w skład 50 tomu Ludu.

Okres sprawozdawczy
przyniósł znaczne osiągnięcia w zakresie reedycji
O. Kolberga. Zaplanowany
jeszcze w 1960 r. tytuł wydawniczy
"Ope;'ra
Omnia" Oskara Kolberga osiągnął w 1963 roku 50% wykonania całości fotooffsetowej. Podkreślić należy jego poczytność i popyt; w magazynach bowiem Towarzystwa
DWOK po rozesłaniu
egz.emplarzy
należnych
subskrybentom
(ca 1600) - niewiele egzemplarzy
już pozostało. W sumie
więc, dzięki wieloletnim
wysiłkom w zakresie prac naukowo-badawczych
Towarzystwo
uczyniło w roku sprawozdawczym
duży skok osiągając prawie ponad 300 arkuszy wydanych (także w poślizgu) i drugie tyle na drodze
reedycji.

Zgodnie z planem naukowo-badawczym
uchwalonym
na Walnych zgromadzeniach a wiążącym się z okresem millenium - prace naukowe Tow~rzystwa polegają na inicjowaniu
tematyki
badawczej,
przygotowy",,:an~u
a
prac rozpraw oraz materiałów
i publikowaniu
ich w celu udostę?melll
wsz;stkim
etnografom i naukowcom dziedzin pokrewnych.
W Sum1e na,ukowa inspiracja
Towarzystwa
dotyczy takich kompleksowych
problemow

B i b l i o t e k a P.T.L. Biblioteka Towarzystwa osiągnęła w okresie sprawozdawczym ponad 50 tys. pozycji dzieł zwartych i czasopism. Zwiększył
się zasób pozycji o 988 vol. otrzymanych drogą wymiany, zakupów i darów.
W tym okresie specjalnie powołana Komisja Inwentaryzacyjna
przeprowa-

Odzyskany~h (Pomorze, Śląsk),
.
'1'
waznych
2) etnograficzne
monografie
~roblemowe,. dotyczące sz.cze.go ?le
.. na
dziedzin kultury ludowej, Jak budowlllctwo,
zagadlllellle mtegracJ1
Ziemiach Odzyskanych (nowy model rodziny chłopskiej itp.),

Prace

etnograficznych
1) etnograficzne

naukowe

jak:
monografie

popularyzacja

regionalne,

wiedzy

w tym szczególnie

z obszaru

.
Ziem

�753

752

W okresie sprawozdawczym
przystąpiono
do zorganizowania
Oddziałów
w Przemyślu, Krośnie i Sanoku. Ilość członków wynosiła 660 osób.
Na działalność organizacyjną
a także naukowo-wydawniczą
mają znaczny wpływ dotacje polskiej Akademii Nauk. Należy podkreślić, iż w roku
sprawozdawczym
dotacja PAN została zmniejszona
o ca 30%. Natomiast
dzięki wzmożonemu wysiłkowi Zarządu Głównego oraz pracowników
PTL
zwiększyła się sprzedaż wydawnictw
własnych, co w rezultacie
uwolniło
Towarzystwo
od trudności finansowych,
a także przyczyniło się do opróż-

3) p.osz~kiwania w ~akr.esie historii etnografii;
opracowanie
i uprzystępmanIe przez publ1kacJe materiałów
archiwalnych
(takich jak "Dziennik
podróży" - S. Poniatowskiego,
Prace etnograficzne
W. Pola, W. Skierowskiego, J. Świętka i innych),
4) pr.a~e i. poszukiwania
badawcze w zakresie problematyki
slawistycznej.
WIąZą SIę one z kontaktami naukowymi etnografów i członków Towarzystwa, szczególnie z krajami sąsiednimi demokracji ludowych,
5) przygotowywanie
sesji i konferencji
naukowych,
jak sesja poświęcana
Śląskowi Opolskiemu (w dniach 8-10. XI. 1963 r.), materiały na Kongresy slawistyczne i etnograficzne
(w Pradze, w Moskwie).
6) działalność
o charakterze
ściśle popularyzacyjnym
prowadzona
przez
20 Oddziałów PTL (patrz wykaz w sprawozdaniu
za rok 1962), a których
łączna ilość wynosi przeciętnie ponad 200 odczytów rocznie. Warto nadmienić, iż w całokształcie
tych poczynań naukowych
Towarzystwa
zaznacza się coraz większy udział młodszego pokolenia etnografów i entuzjastów kultury ludowej.
Szczególnie nasiloną akcję odczytową prowadził Oddział w Kielcach, Mszanie Dolnej i Przemyślu oraz Toruniu.
P r a c e o r g a n i z a c y j n e. W okresie sprawozdawczym
odbyły się następujące zebrania Prezydium, Zarządu Głównego i Głównej Komisji Rewizyjnej, a także Komitetów Redakcyjnych
(skład Zarządu, Głównej Komisji
Rewizyjnej, Komitetów Redakcyjnych
- patrz sprawozdanie
za rok 1962)*
17. II. 1963 r. zebranie

Zarządu

Głównego

we Wrocławiu,

25. V. 1963 r. zebranie Zarządu Głównego we Wrocławiu,
7. XI. 1963 r. zebranie Zarządu Głównego w Opolu,
8-10.

XI. 1963 r. XXXVIII

4 posiedzenia

Prezydium

12. VI. 1963 r. zebranie

Walne Zgromadzenie

w Opolu**,

PTL we Wrocławiu,
Głównej

Komisji

6. XI. 1963 r. zebranie

Głównej

Komisji

8. XI. 1963 r. zebranie

Głównej

Komisji

Rewizyjnej
Rewizyjnej
Rewizyjnej

we Wrocławiu,
we Wrocławiu,
w Opolu,

18. II. 1963 r. zebranie

Komitetu

Redakcyjnego

"Ludu",

9. III. 1963 r. zebranie

Komitetu

Redakcyjnego

"Ludu",

18. III. 1963 r. zebranie Komitetu Redakcyjnego
"Prac i Materiałów Etnograficznych".
18. HI. 1963 r. zebranie Komitetu Redakcyjnego
"Prac Etnologicznych".
11. XI. 1963 r. zebranie Komitetu Redakcyjnego DWOK w Poznaniu,
oraz liczne narady wydawnicze, seminaria i konsultacje,
prowadzone przez
Redakcję DWOK .

I
I

I

!

I

nienia części magazynu PTL.
W maju 1963 r. Towarzystwo brało udział w wystawie książek organizowanej przez ORWN-PAN i "Ars Polon a" w Warszawie oraz w związku
z tym wydało 2 prospekty wydawnicze.
W okresie
sprawozdawczym
obowiązki
Głównego
Księgowego
pełnił
mgr Antoni Nienartowicz;
w buchalterii
pracowały:
p. Danuta Tyszkowska _ st. ekonomista, p. Cecylia Strzelczyk - księgowa oraz p. Jerzy Rudnicki - magazynier;
w sekretariacie
Towarzystwa
pracę prowadziła
p. Teresa Zytowiecka, w dziale zaś wydawnictw
- p. Konrad Wypych,
w Redakcji
Dzieł Wszystkich
Oskara Kolberga mgr Medard Tarko,
mgr Agata Skrukwa, w księgowości DWOK - p. Czesław Stankiewicz.
T r u d n o ś c i i o s i ą g n i ę c i a. Należy z zadowoleniem podkreślić, iż
w roku 1963 trudności w zakresie dostawy papieru Towarzystwo nie odczuwało. Także pomyślnie układała się współpraca na odcinku produkcji wydawniczej z następującymi
drukarniami:
Wrocławską Drukarnią
Naukową
we Wrocławiu, Zakładami Kartograficznymi
we Wrocławiu, z Warsztatami
Szkoły Poligraficznej
w Nowej Rudzie oraz z Introligatornią
i Powielarnią
Uniwersytetu
Wrocławskiego
we Wrocławiu a także z Państwowym
Wydawnictwem
Muzycznym w Krakowie i Ludową Spółdzielnią Wydawniczą
w Warszawie (DWOK). Jedyną trudnością było zmniejszenie dotacji przez
Polską Akademię Nauk oraz trudności obiektywne, wymienione we· wstępie
sprawozdania.
Osiągnięcia polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
w okresie sprawozdawczym wyrażają
się rekordową
ilością arkuszy
wydawniczych,
niezwykle sprawnym
rozprowadzeniem
i sprzedażą
wydawnictw
własnych
(w tym równie:!: DWOK) oraz dalszym, systematycznym
uporządkowaniem
spraw finansowo-administracyjnych,
zgodnie z wymogami uchwał władz
nadrzędnych.
Wysiłek Towarzystwa
został szczególnie podkreślony
w prasie w związku z obchodzonym stuleciem Powstania Styczniowego.
O. G.

• "Lud"
XLIX, str 792-799 .
•• ibid. str. 821-828.
48

�755

754
Bilans

Polskiego

Towarzystwa

Ludoznawczego

Pasywa

na dzień 31.XII.1963 r.

Aktywa

L.p.

i

Tr eś

L.p.

. d I
Surny Je
- Sumy zbiornostkowe zł
cze zł
I

Treść

2

3

4

5
6
7

8
9
10

11

Banki - Zarządu Głównego PTL
- Oddziałów PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Kasa - Zarządu Głównego PTL
- Oddziałów PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Koszty produkcji
niewydzielonej
(wydawnictw
w toku produkcji)
- Zarządu Głównego PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Dłużnicy - współpracownicy
- Zarządu Głównego PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Dłużnicy - instytucje
Odbiorcy - Zarządu Głównego PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Inne rozrachunki
- Zarządu Głównego PTL
- Komitetu Kolbergowskiego
Materiały - w magazynie własnym
- w przerobie
Drobne i krótkotrwałe
przedmioty
w użytkowaniu
Gotowe wydawnictwa
- w magazynie własnym
- w magazynach
obcych
Środki podstawowe
- Zarządu Głównego TPL

I

319301.18
63448.75
1 774806.73
921.06
6623.13
507.86

2157556.66

47769.10
235946.09
274057.70
24725.56
182469.80

510003.79
21.-

5

Sumy do wyjaśnienia
_ Komitetu Kolbergowskiego

6

Inne rozrachunki
_ Zarządu Głównego

PTL

Dochody do rozliczenia
Zarządu Głównego

PTL

455900.04
202742.66
10890.40
9

3357 579.35
511 976'-13869555.35

I \

8

29962.07
172780.59

19026431.10

I

11 926.331

2300.-

4050l6.55

31464.88

1391368.11
39985.30

1431333.41

Fundusze w środkach obrotowych
_ Zarządu Głównego PTL
_ Komitetu Kolbergowskiego

3640304.09
2503438.46

6143742.35
9026431.10

1

pasywa

I

Gł. Księgowy
Nienartowicz

Prof.

dr Adam

I
I

I
1

Skarbnik
(-)

1963 r.
Antoni

\

809408.03

5801.80
6124.53

I

Mgr

l

I

59.28
809348.75

Fundusze w środkach podstawowych
_ Zarządu Głównego PTL
_ Komitetu Kolbergowskiego

Razem

1391368.11

i

(-)

I

173160.38

11431353.41

dnia 31 grudnia

28575.-

instytucje

Rozrachunki
publiczno-prawne
_ Zarządu Głównego PTL
_ Komitetu Kolbergowskiego

7

I

162644.35

207195.36

51704.39
404195.65

R azem aktyw a

-

I

18 519251
144 l25.10

Odbiorcy - Zarządu Głównego PTL
_ Komitetu Kolbergowskiego

8052.05

l__ +__K_o_m_it_e_tu_K_ol_b_e_r..::.g_ow_s_k_ie..:g:-o
\
39985.30
Wrocław,

Dostawcy

2

3

I
I

l

Wierzyciele - współpracownicy
_ Zarządu Głównego PTL
_ Komitetu Kolbergowskiego

4

125391.28

Sumy ied.!sumy
zbiorJ
[nostkowe złl
czy zł
!
.

1
1

I

Ć

Wanke

�756

_-:1 __ ,---I~
__

_II__

c"_'_~
__

~_'_•...•

~_i

SPRAWOZDANIA

Z DZIAŁALNOŚCI
NAUKOWEJ I DYDAKTYCZNEJ
KATEDR I ZAKŁADOW ETNOGRAFII

I

1.*

I

KATEDRA

O-

o

'"'::To

Kraków

O-

tj

'&lt;

o

'"'::To

o.

'&lt;

-J

&gt;Po

~

O")

~
~
-J ~
0&gt;_
~~
~~

o o
o o
o o

:o &gt;Po
O; ~ '1 '1

_

oco

~o,

-0-

lU

o.

Ol:&gt;
Ol:&gt;
Ol:&gt;

--

:
•.••.

'&lt;

N

N

Iii'

lU

;:l.

lU

;:l

N

'&lt;

I

N

'&lt;

N

~

'"
..•.

N

'"
'&lt;

3

~
o

'"
..•.

Iii'

l

-IT

~

o.
s::

s::

Ol:&gt;

! I

o~

;:l

Ul

~

o

..•.
s::

ul. Kanoniczna

UNIWERSYTETU
14

Data założenia: 1926 r.
Obsada personalna:
Kierownik - Prof. Kazimierz Moszyński od 1926-1959 r.
Kierownik - Prof. dr Mieczysław Gładysz od 1960 r.
Samodzielni pracownicy naukowi - doc. dr Jadwiga Klimaszewska.
Pomocniczy pracownicy
naukowi st. asystent mgr Zbigniew
mgr Teresa Karwicka.
Stażysta - mgr J. Kolebacz .
Studium doktoranckie: mgr J. Bujak, mgr T. Dobrowolska,

-

•....
•....o~
~
co o ~
~
co o ~

~

ETNOGRAFlI
SŁOWIAN
JAG IELLONSKIEGO

O

"'.
n.

'"'O;:l

'"'::T

~
~
~
~Ol:&gt;

~

~ Ol:&gt;
Ol:&gt; _
Ol:&gt; ~

&lt;::&gt;
co

'1

~o

2l

Biały,

mgr B. Olszo-

wy.

Dyplomy magistrów uzyskali: w roku 1951 - A. Kowalska, J. Kamocki;
w roku 1952 - B. Bazielich, M. Gierowska, W. Jarecki, B. Kaznowska,
T. Marszewski, M. Matusek, Z. Szewczyk; w roku 1953 I. Nizińska,
B. Babirecka, S. Kozubowski; w roku 1954 - L. Dzięgiel, T. Karwicka,
T. Siudowska, Z. Szyfelbejn, Z. Toroński, A. Zambrzycka; w roku 1955 Z. Biały, J. Bohdanowicz, D. Broda, J. Bujak, J. Bruś, D. Cudnoch. E. Fryś.
H. Gorczyńska, H. Jackowska, M. Lechowska, M. Meres, O. Mulkiewicz,
R. Nachmilner, B. Olszowy, B. Paszkowska, Z. Szromba; w roku 1956 J. Furdyna. Z. Lipiarz, J. Gąsior, J. Petera, W. Wykrota; w roku 1957 A. Dobrzańska; w roku 1959 - S. Kubiakowa; w roku 1960 - J. Tomasik,
J. Czajkowski, M. MaślińsKi, J. Sienkiewicz, B. Russanowska, K. Gadomska, M. Krukierek, J. Piszcz, B. Szopa; w roku 1962 - K.. Idzik, J. Kolebacz;
w roku 1963 - L. Babirecki (Czajkowski), G. Ogorzałek A. pytlińska.
Dyplomy doktorów uzyskali: O. Gajkowa, Jan Karłowicz
i Ludwik
Krzywicki
jako przedstawiciele
dwu nurtów
w etnologii
polskiej;
M. Gładysz,
Zdobnictwo
drzewne
na Sląsku; M. Gładyszowa,
Wiedza ludowa
o gwiazdach; J. Klimaszewska,
Z zagadnień meteorologii
ludowej
(praktyki magiczne regulujące
pogodę); A. Kowalska, Zarys kultury
Indian
Shipibo.
Habilitacje uzyskali: wzgl. mieli przyjęte prace habilitacyjne:
M. Gładysz,
Zdobnictwo
metalowe
na Slqsku; J. Klimaszewska,
Ob1'zędy doroczne ludu
polskiego
na tle obrzędów
s;owiańskich;
R. Reinfuss, polskie druki ludowe
na płótnie;
K. Zawistowicz-Adamska,
Instytucja
samopomocy
u ludu poLskiego.
• Katedra

Etnografii

Uniwersytetu

Warszawskiego

sprawozdania

nle

nadesłała

�758

759

Biblioteka zakładowa:
5780 druków zwartych
(książki i broszury), 1736
czasopism, 56 map.
Zbiory zakładu: 891 rękopisów, 539 rysunków, 184 fotografie.
Ilość studentów na poszczególnych latach w roku akademickim
1962/1963:
I-ID,
II - 12, III - 10, IV - 7, V - 5.
Dane odnoszą się do roku akademickiego
1962/1963.
KATEDRA ETKOGRAFII
OGOLNEJ I SOCJOLOGII
UNIWERSYTETU
JAGIELLOŃSKIEGO
wraz z trzema zakładami
1) Etnografii
i Socjologii Ludów Afryki, 3) Teorii
Politycznej.
Kraków,

Ogólnej
rozwoju

ul. Straszewskiego

i Socjologii,
społecznego

2) Etnografii
Socjologii

27, II p.

Data założenia: 1925 r.
Obsada personalna:
Kierownik - prof. dr Kazimierz Dobrowolski.
Samo:izielni pracownicy
naukowi - doc. dr Andrzej Waligórski,
Kierowr.ik Z'lkładu 2, doc. dr Jerzy Wiatr, Kierownik Zakładu 3.
Pomocniczy pracownicy naukowi - adiunkt dr Władysław Kwaśniewicz,
adiunkt dr Antoni Stojak; st. asystent mgr Eugeniusz Halpern; asystenci mgr Renata Siemieńska,
mgr Hieronim Kubiak, mgr Daniel Markowski
stażyści mgr Krystyna Łapińska, mgr Barbara Urbańska.
Uwagi wstępne. Charakterystyczną
cechą prac naukowo-badawczych
Katedry i Zakładu 1 było łączenie problematyki
etnograficznej
z socjologiczną
i odwrotnie, zbliżone do kierunku reprezentowanego
przez tzw. antropologię społeczną - naukę zmierzającą
poprzez badanie konkretnych
społeczności do teorii kultury.
Pracom
Katedry
przyświecała
dyrektywa,
w myśl której rzeczywistości badanej nie należy ograniczać tylko do aktualnej jej postaci, lecz ujmować ją zawsze w szerszych ramach rozwojowych,
obejmujących
conajmniej 3 fazy: schyłek XIX w. do końca I wojny światowej, okres międzywojenny
do końca II wojny i okres Polski Ludowej.
Szersze ramy chronologiczne
pozwalają bowiem łatwiej wykrywać dynamikę rozwoju i krzyżować w ten sposób indywidualizujący
i generalizujący
k&lt;;t widzenia w cpisach badanych
zjawisk. Indywidualizujący
przez
uwypuklenie
konkretno-historycznych
przebiegów, generalizujący
- przez
uwzględnienie
w przedstawieniu
badanej
rzeczywistości
istniejących
już
teoretycznych
osiągnięć, zawsze jednak weryfikowanych,
równocześnie zaś
przez wydobywanie
drogą indukcyjną wniosków teoretycznych
z opisywanych procesów.
Rozprawy magisterskie
z etnografii dotyczące takich zagadnień jak np.
folklor muzyczny czy literatura
ludowa były najczęściej
opracowywane
przede wszystkim z socjologicznego punktu widzenia (społeczne uwarunko-

wania i społeczne funkcje określonych wytworów kulturowych;
zagadnienie
twórców i nosicieli danych wytworów jako kategorii społecznej). Poza tym
tematami prac magisterskich
z etnografii były niejednokrotnie
zagadnienia
ściśle społeczne jak: problem gospodarczych
uwarunkowań
rodziny wiejskiej i jej funkcji, sytuacja i kultura proletariatu
wiejskiego przed 1939 rokiem; zagadnienie
czasu wolnego robotników
itd.
Szereg prac magisterskich
z zakresu
etnografii
i socjologii uwzględniał również, w pewnym stopniu, zagadnienia
kultury ludowej nie wyłączając kultury materialnej
rozpatrywanej
z punktu widzenia socjologicznego. Przykładowo
można wspomnieć o kilkunastu
pracach poświęconych
rozwojowi narzędzi rolniczych w Małopolsce od połowy XIX wieku do
chwili obecnej i roli tych narzędzi w przeobrażeniach
społeczno-gospodarczych i kulturowych.
Nacisk w tych pracach położony był nie tyle na stronę
ergclogiczną, ile na skutki społeczne wywolane przeobrażeniami
wytworów
materialnych,
w tym wypadku narzędzi pracy.
Prace magisterskie
dotyczące kultury ludowej stanowią pokaźną grupę.
Wśród nich wyodrębnić można następujące
kategorie tematyczne:
a) Tradycje pańszczyźniane
i ich społeczne znaczenie, b) wnętrze domu chłopskiego, jego społeczne uwarunkowania
i społeczne funkcje, c) typologia budownictwa
wiejskiego w powiązaniu
ze strukturą
społeczną, d) klasowe
podłoże zróżnicowania
kultury ludowej, e) prace o społeczeństwach
pierwotnych, f) monografie wsi, g) muzyka i literatura
ludowa.
Inne prace magisterskie
wykonane w Katedrze, związane z kulturą ludową i robotniczą obejmowały między innymi następujące tematy: a) migracje
ze wsi do miasta i ich społeczne skutki, b) adaptacja ludności wiejskiej do
pracy w przemyśle, c) przeobrażenia
rodziny i więzi społecznej na wsi pod
wpływem industrializacji,
d) proletariat
wiejski i jego kultura, e) wczasy
robotnicze, f) wolny czas na wsi.
Bardzo korzystni€ rozwijają się prace świeżo powstałych Zakładów 2 i 3.
Prace Zakładu 2 kierowanego
przez doc. dra A. Waligórskiego mają charakter pionierski. Tematyka Zakładu 3 kierowanego przez doc. dra J. Wiatra ma w pierwszym swym założeniu problemy zasadnicze dla etnografii
i socjologii.
Dyplomy magistrów
uzyskali: Adamski Antoni, Bakajoko Alicja, Berczowska Jadwiga, Barthel Krystyna, Banasik Tadeusz, Bażela Zenon, Bezwiński Zbigniew, Bieńkowski Wiesław, Bittner (Szewczyk) Halina, Blajda
Czesław, Bronicz Stanisław, (2 magisteria: z etnografii i socjologii), Bucholz
Mieczysław, Buczek Czesław, Bukowska Irena, Capiga Stanisław, Cholewa
Krystyna, Czauderna Danuta, Czech Danuta, Dobija Borysław, Dobrowolska
Danuta, Dobrowolska Teresa, Dubiel Ludwik, Dubrawska-Turno
Bernadetta, Duma Andrzej, Dziewojska
Cecylia, Faber Zygmunt, Filipek Julian,
Flakówna Stefania, Herold Jan, Halpern Eugeniusz, Hutka Jerzy, Górska
Anna, Jacher-Tyszkowa
Aleksandra,
Jałowiecki Bogdan, Jałowiecka Lidia,

�761

760
Kaleciak Piotr (2 magisteria:
z etnografii i socjologii), Kieres Władysław,
Klimczak Władysław, Kobylański Władysław, Kmiecik Jan, Kopf Konstanty, Krenzel Konrad, Kwaśniewicz
Władysław
(2 magisteria:
z etnografii
i socjologii) Kwaśniewski
Krzysztof, Kulczycka Janina, Liana Anna, Łapińska Krystyna, Markiewicz Janina, Matejko Aleksander,
Michalewicz Kazimierz, Moskalik Krystyna, Myrcik-Markowska
Danuta, Niedziałek Wojciech,
Nivelt Adam, Nosewicz Irena, Nowacka-Łukasiewicz
Władysława,
Ohli
Halina, Okólska-Krupska
Daniela, Oleszak Edward, Olszewska Barbara, Palicki Zygmunt, Pietraszek
Edward, Piotrowska
Józefa, Podgórecki
Adam,
Popiela Teofil, Poproch Tadeusz, Raźniewski
Andrzej,
Reinfuss Roman,
Roykiewicz
Leszek, Ryba Andrzej,
Sarapata
Adam, Siemieńska
Renata,
Skoczowska Lidia, Skorzyński
Zygmunt, Slipko Tadeusz, Słomiński Zdzisław, Słonka Stanisław,
Szmek Jan, Trawińska
Danuta, Turnau
Irena,
Urbańska Barbara (2 magisteria: z etnografii i socjologii), Urbańczyk Stanisław Jakub, Wallis Ewa, Wanatowicz Jerzy, WartaIski Wiktor, Wójcik Iza,
Wojtaszewska
Krystyna,
Wróblewska
Jarosława,
Woroniecka
Teresa,
Wierzbiański
Krzysztof, Zaborowski
Andrzej, Zychowski Marian, Wałek-Lipowczan
Halina,
Władyczanka
Maria,
Zając Bronisław,
Zbierowski
Witold
Dyplomy

D. Dobrowolska,
Przeobrażenia
społeczne
osady podkrakowskiej
Chełm w XX stuleciu;
A. Kutrzeba, Rozwój etnografii i etnologii
w Polsce; T. Kościański,
Studia
nad załogami
wybranych
przedsiębiorstw
woj. lubelskiego
w latach 1944-1960; A. Gralakowa,
Socjologiczna analiza świadomości
narodowej
na Górnym
Slqsku; W. Kwaśniewicz Kultura
materialna
wsi rzemieślniczo-przemysłowej
Swiatniki
Górne
pow.' krakowskiego
w latach 1850-1960; E. Pietraszek,
Przeobraienia
stnLktury społecznej,
warunków
życia i kultury
ludności
chłopskiej
i robotniczej w osiedlu górniczym
Siersza na przestrzeni
XIX i XX w.; R. Reinfu5s,
Łemkowie
jako grupa etnograficzna;
A. Stojak, Zaloga kopalni
"Janina"
w Libiqżu
Malym
w latach 1905-1960; E. Wieczorek,
Studia nad rodzi,lą
górniczq

doktorów

na Górnym

Habilitacje

uzyskali:

Sląsku.

Paweł
Rybicki,
Społeczność,
podstawowe
cechy
Zawistowicz-Adamska,
Pomoc wzajemna
i współdziałanie
w kulturach
ludowych;
Tytuł docenta na podstawie decyzji Centralnej Komisji Kwalifikacyjnej
w oparciu o wnioski i oceny Kierownika
Katedry otrzymali:
Anna Kutrzebianka
i Andrzej Wali górski.
strukturalne;

uzyskali:
Kazimiera

tego rodzaju są jednak bogate, znaczna część prac dotyczących
kultury
iudowej zawiera dokumentacje
fotograficzne,
rysunki i plany.
Ilość studentów na poszczególnyct latach w roku akademickim
1962/1963:
etnografia

socjologia
I
II
III
IV
V

21
29
15
11
7

rok
rok
rok
rok
rok
razem

osób
osób
osób
osób
osób

I
II
III
IV
V

rok
rok
rok
rok
rok

13
12
11
6
6
razem

83 osoby
Prof

dr Kazimierz

48 osoby

Dobrowolski

Kierownik

KATEDRA

osób
osób
osób
osób
osób

Katedry

ETNOGRAFII I ETNOLOGU UNIWERSYTETU
MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ.
Lublin, ul. Nowotki 10

Katedra Etnografii
i Etnologii została utworzona
dnia 30 lipca 1945 r.
jako Zakład Etnografii i Etnologii przy Wydziale Przyrodniczym
Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
w Lublinie.
Kierownictwo
objął wtedy
prof. dr Józef Gajek.
W roku 1952, po przeniesieniu
się prof. dr Józefa Gajka do Poznania, Katedra została nie obsadzona. Wszelka działalność Katedry uległa przerwaniu do roku 1957 kiedy to przy organizowanym
w tym czasie Wydziale Humanistycznym
UMSC reaktywowano
ją jako Katedrę
Etnografii
i Etnologii oddając kierownictwo
w ręce prof. dr Romana Reinfussa. Reaktywowana katedra początkowo posiadała charakter
usługowy; prowadzono wykłady z etnografii ogólnej dla studentów I roku Archeologii Polskiej. W roku 1961/62 utworzony został w ramach Wydziału Humanistycznego
UMCS
kierunek
studiów etnograficznych,
w związku z czym katedra
rozpoczęła
normalną pracę dydaktyczną,
która prowadzona
jest do chwili obecnej.
Obsada personalna:

Biblioteka zakładowa: około 7550 tomów.
Zbiory zakładu: 15 przedmiotów
(narzędzia rolnicze, i;w;ątki), 1221 rękopisów, dokumentacja
fotograficzna,
rysunki i plany nie mają w Katedrze
specjalnego archiwum, lecz stanowią składową część opracowań. Materiały

Kierownik - prof. dr Józef Gajek (od 1945 r. do 1952 r.).
Kierownik - prof. dr Roman Reinfuss od 1957 r.
Pomocniczy pracownicy
naukowi - st. asystent mgr Krystyna
kowa, st. asystent mgr Małgorzata lVIatusek.

Marcza-

�762

763

Dyplomy

magistrów

uzyskali:

(do 1952 r.)

Tadeusz Delimat, Jerzy Grocholski, Genowefa GuniEwicz, Mikołaj Halej,
Józef Jastrzębski, Jadwiga Kleczkowska, Mirosława Kwiatkowska-Jastrzqbska, Regina Łukawska,
Feliks Olesiejuk, Janusz Optołowicz, Zofia Staszczak, Krystyna Szczyp a, Antoni Zwolak, Henryk Zwolakiewicz, Zofia IVIalewska, Jerzy Daszkiewicz. Po roku 1957: Alfred Gauda, Anna PodgórskaAdamska, Danuta Powiłańska-Mazurowa,
Celestyn Wrębiak.
Dyplom doktora uzyskał:
Tadeusz Delimat, Łodzie morskie
Doktorzy w toku:
Ewa Fryś-Pietraszkowa,

Ludowa

na poll/dniowych

ceramika

wybrzeżach

malowana

w Łqżku

Ba/tyku.

na tle ce-

Jerzy Czajkowski, Chalupa wiejska na terenie
Beskidu
Niskiego
i przyleglego
Pogórza; Małgorzata
Matusek, Tkactwo ludowe woj. lubelskiego
od polowy XIX w.; Krystyna Marczakowa, Rozwój
urzqdzenia
wnętrz
mieszkalnych
na wsi
woj.
lubelskiego
od polowy
XIX
w.; Jan Górak, Rozwój przestrzenny
i budownictwo
Wojslawic
pow.
ramiki

malowanej

w Polsce;

Chelm.

Zbiory

Zakładu:

6000 stron

rękopisów,

I ZAKŁAD

ETNOGRAFII

wa w Polsce.

Biblioteka

zakładowa:

mgr

akademickim

Etnografii

i Etnologii

UMCS

Reinfuss

UNIWERSYTETU

Łódź, ul. Matejki

ETNOGRAFII

1963/6'1:
Data założenia:

dr Roman

3000 tomów.

Zbiory zakładu:
2500 pozycji inwentarzowych
wywiadów
terenowych,
2800 fotografii.
Ilość studentów na poszczególnych latach w roku akademickim
1962/63:
1 - 7, II - 7, III - 4, IV - 5, V - 6.
Sprawozdanie
sporządziła:

KATEDRA
w roku

Katedry
Prof.

KATEDRA

Dyplomy doktorów uzyskali:
Bronisława
Kopczyńska-Jaworska,
Pasterstwo
i szałaśnictwo
w Tatrach
Polskich;
Jadwiga Kucharska, Podstawy organizacyjne
rybolówstwa
zespolowego na Wybrzeżu
Kaszubskim;
Maria Misińska, Tradycyjny
splaw drze-

1000 fotografii.

Biblioteka zakładowa: 3496 voluminów.
Ilość studentów na poszczególnych latach
II - 6, III - 5, IV - 5.
Kierownik

krzewska, Irena Lechowa, Halina Liziniewicz, Andrzej Lipiński, Stanisława
Matczakowa, Barbara Mienicka, Danuta Mikołajczykowa,
Antoni Paszewski, Kazimierz
Pieńkowski,
MagdalEna Podrzycka-Śniady,
Zygmunt
Sobolewski, Krystyna Strójwąs, Barbara Szycłiowska-Boebel,
Aurelia Wierzchoń-Mioduchowska,
Zenobia Witczak, Krystyna Wodzowa, Krystyna Ziółkowska.

ŁÓDZKIEGO,

34

Data założenia: marzec 1945 r.
Obsada personalna:
Kierownik - prof. dr Kazimiera Zawistowicz-Adamska
Pomocniczy pracownicy
naukowi - adiunkt dr Bronisława
Jaworska,
adiunkt dr Jadwiga Kucharska,
st. asystent mgr Olga IVIulkiewicz-Goldbergowa, techn. asystent mgr Teresa Zakrzewska.
Dyplomy magistrów uzyskali:
Zdzisław Batorowicz, Maria Biernacka, Jadwiga Chełmińska-Świątkowska, Jan Dekowski, Ewa Dorywal5ka, Józefa Dutkiewicz, Jadwiga Gut-Harlanclowa, Bogumił Jawsiewicki, Ryszard Kalinowski, Inna Hansen-Kucharska, Bronisława Kopczyńska-Jaworska,
Elżbieta Kopczyńska, Barbara Kostanowska,
Jadwiga
Kucharska,
Stefan
Kurowski,
Teresa
Kulesza-Za-

Obsada

Teresa

Zakrzewska

UNIWERSYTETU IM. ADAMA MICKIEWICZA.
Poznań, ul. Kantaka 2

1919 r.

personalna:

Kierownik

-

prof. dr S. Bystroń (1919-1925)
prof. dr E. Frankowski
(1926-1939 i 1945-1951)
prof. dr .J. Gajek (1951-1953)
prof. dr E. Frankowski
(1954-1956)
prof. dr J. Burszta (1958 r.)
Samodzielny
pracownik
naukowy
doc. dr M. Frankowska,
doc.
dr T. Wróblewski.
Pomocniczy pracownicy
naukowi
dr Z. Jasiewicz,
dr W. Sobisiak,
mgr B. Walendowska, mgr E. Stachowiak.
Dyplomy magistrów
uzyskali:
w latach
1926-1939 T. Dziekański,
K. Frankowski,
L. Malicki, W. Mielczarska, E. Poczobut-Odlanicka,
B. Stelmachawska, L. Radziewicz; w latach 1945-1952 - W. Armon, S. Chmiele\\'ski, A. GIapa, Z. Gracówna, K. Klęsk, B. Michalak, B. Sychta. M. Tarko,
W. Wepnik, T. Wróblewski, B. Błaszczyk, W. Geislerowa, Z. Grabowska,
M. Henslowa ,K. Krupka, S. Smuszka, M. Szulc, H. Teige, K. Wolski; w roku
1955 - Z. Jankowski, Z. Filipiak, B. Matuszewska, O. Podlewski, B. Jeziorkawska, H. Lorkiewicz, M. Meysner, T. Stasińska; w roku 1959 - J. Dydowiczowa, M. Wojciechowska;
w roku 1962 - Z. Bernacka, J. Czapracka-

�765

764
Prymka, M. Pocalujko, K. Szalaśna, K. Bykowska, H. Ostrowska, E. Rabiega, C. Szewczyk; w roku 1963 - M. Kaźmierczakowa,
W. Sadowski, B. Walendowska, M. Prill, H. Samplawska,
Z. Wali górski.
Dyplomy doktorów uzyskali:
w latach
1926-1939
T. Dziekoński,
M. Karbowska, J. Krajewska;
A. Chętnik, Pożywienie
Kurpiów;
jadło i napoje zwykłe, obrzędowe i głodowe (1946); L. Malicki, Zarys kultury
materialnej Górali Sląskich (1948 r.); B. Sychta, Kultura
materialna
Borów Tucholskich (1948 r.); T. Wróblewski, Dom chłopski w Wielkopolsce
(1959 r.); Z. Jasiewicz, Kowalstwo
wiejskie
w Wielkopolsce
(1960 r.); R. Kukier, U grupowania etniczne Pomorza
(1960); K. Wolski, Studia z dziejów pszczelnictwa
w Polsce południowo-wschodniej
(1961 r.); Z. Nożyńska, Tańce w Polsce na
tle rozwoju
społecznego do XVI wieku (1962 r.); L. Szwengrub-Judenko,
Zagadnienie
świadomości
narodowej
u Warmiaków
i Mazurów
(1964 r).
Habilitacje uzyskali:
T. Seweryn (1938 r.); A. Chętnik, Dawni
Biblioteka zakładowa: 7588 tomów.

strzelcy

w toku:

Temat pracy habilitacyjnej:
dr Ryszard Kukier.
Biblioteka

KATEDRA

Kierownik
Katedry
dr Józef Burszta
KOPERNIKA

polskim

zakładowa:

Kaszubi

chałup

Bytowscy,

studium

etnograficzne.

2121 tomów, 275 map.

Katedry

Etnografii

UMK

Znamierowska-Prufferowa

ETNOGRAFII
OGOLNEJ I SŁOWIAN UNIWERSYTETU
WROCŁAWSKIEGO
im. B. BIERUTA
Wrocław, ul. Nankera 4

Data założenia: od 1953 r. Zakład
tedra Etnografii Ogólnej i Słowian.

Kierownik
1964

(1951 r.);

na Warmii

budownictwo

Etnografii

Ogólnej,

od roku

1956 Ka-

Obsada personalna:

Dyplomy magistrów
uzyskali: Jadwiga Bobińska, Barbara Bohm, Wojciech Blaszkowski, Liliana Dmochowska, Henryk Domurat, Witold Domaszewicz, Emilia Fischer, Piotr Greniuk, Stefania Kędzior, Barbara Kaja,
Franciszek Klonowski, Zofia Kudrjawcow-Nolle,
Ryszard Kukier, Anna Lewandowska,
Halina
Mikułowska,
Janina
Pawłowska,
Janina
Rudnicka,
Eugenia Romahnówna, Jan Rompski, Józef Wieczerzak, Herbert Wilczewski.
Dyplomy doktorów uzyskali:
Zygmunt Kruszelnicki,
Elementy
ludowe w malarstwie
Franciszek Klo:1owski, Drewniane
budownictwo
chłopskie
zurach w XVIII-XX
wieku.
(1963 r.)

Tradycyjne

Kierownik
prof. dr Maria

1962/1963:

Data założenia: listopad 1945 r.
Obsada personalna:
Kiero,wuik - prof. dr Maria Znamierowska-Priifferowa,
od 1. XII
Doc. dr Jadwiga Klimaszewska
Profesor przy Katedrze:
Prof. dr Maria Znamierowska-Prufferowa
Pomocniczy pracownik naukowy - adiunkt dr Ryszard Kukier.

Krajewski,

Zbiory zakładu: 237 przedmiotów,
11 teczek maszynopisów
prac, dokumentacja rysunkowa i fotograficzna
118 pozycji.
Katedra nie prowadzi od 1952 r. etnograficznych
studiów kierunkowych.
Wykłady z zakresu etnografii odbywają się dla studentów I roku historii
III roku archeologii i studentów IV roku zabytkoznawstwa
i konserwatorstwa Wydziału Sztuk Pięknych UMK.

Prof.

KATEDRA ETNOGRAFII UNIWERSYTETU IM. MIKOŁAJA
Toruń, Rynek Staromiejski
6, ColI. Maximum

Klemens

Chełmińskiej.

(1946 r.).

kurpiowscy

Zbiory zakładu: 236 przedmiotów, 2400 fotografii.
Ilość studentów na poszczególnych latach w roku akademickim
1- 8, II - ID, III - 7, IV - 7, V - 7.
Sprawozdanie
zestawili:
B. J., B. W., W. S.

Doktorat
na Ziemi

i lVla-

Katedry

-

prof. dr Józef

Gajek

Samodzielny pracownik naukowy - doc. dr Aleksander
kierowndk Pracowni Ludów i Kultur Pacyfiku.

Lech-Godlewski

Pomocnicz)" pracownicy naukowi - starszy wykładowca dr Olga Gajkowa, adiunkt dr Zofia Staszczakówna
(do IX 1964); asystent. Mgr Zygmunt
Kłodnicki.
Dyplomy magistrów uzyskali: Zygmunt Ciesielski, Teresa Gubernat, Jan
Heidenreich,
Krystyna
Hofman-Liandzis,
Janina Kucharska,
Stefan Lew,
Joachim Liszka, Maria Macewicz, Piotr Owczarski,
Barbara
Przeliorz-Heidenreich,
Kazimierz
Pudlo, Tomasz Skarżyński,
Teresa Wesołowska,
Anna Wirpsza, Sylwester Zarzycki, Zygmunt Kłodnicki, Zygmunt Pilszek,
Krzysztof
Zielnica,
Jadwiga
Gerlach,
Edward
Ozgowicz, E. Liso~sk~,
R. Lange, W. Karmolińska,
J. Widawski,
K. Jagieła,
Z. Leszczynski,
J. Rosiński, Z. Bogdańska,
A. Gluz, Z. Jankisz, E. Ciesielski" J. Salak,
H. Bęben.

�767

766
Dyplomy

doktorów

Polski

uzyskali:

Adam Glapa, Strój międzyrzecko-habimojski
na tle stroju wielkopolskiego, 1959; Zofia Staszczak, Budownictwo chłopskie w woj. Lubelskim w XIX
i XX wieku, 1959 r.; Krzysztof Kwaśniewski,
Paleniska i piece w polskim
budownictwie ludowym. Studium na podstawie materiałów etnografic.znych
1860-1960; Bolesław Garyga, Radło i socha jako narzędzia pracy w rolnictwie na Ziemiach Polskich w XIX i XX wieku, 1960 r.; Kazimierz Pietkiewicz, Zarys etnografii Łotwy. Kultura materialna. 1961 r. B. Bazielich,
Geneza i historia krzyżykowego haftu ludowego w Polsce.
Prace doktorskie

w przygotowaniu:

M. Suboczowa, Pochodzenie ludności i procesy adaptacyjne na obszarze Slllska Opolskiego; H. Romańska, Paralele wątków ballady o siostrze truciciel~e
w literaturze ludowej polskiej, ukraiń.skiej i wielkoruskiej;
A. Kuczyński,
Etnografia p6łn.-wschodn. Azji z uwzględnieniem relacji polskich zesłańców
politycznych, podróżników i badaczy naukowych; J. Bohdanowicz, Sposoby
przechowywania
zboża w gospodarstwach chłopskich na terenie Polski
w XIX i XX wieku.
Studium doktoranckie:
mgr Henryka Romańska, mgr Antoni Kuczyński.
Tomasz Skarżyński,
Krzysztof Zielnica, Zofia Dowgird, Krystyna
Swierczyńska, Stefan Lew, Feliks Olesiejuk, Edward Perczak.
Studium Zaoczne dr O. Gajkow::l.
Biblioteka

katedry:

Rok I, II, III, IV, (osób 46) opiekun
1185 vol. z zakresu

etnografii

studium

ogólnej

w roku

akademickim

Kierownik Katedry Ogólnej
prof dr Józef Gajek
KATEDRA

ETNOGRAFII

POLSKI UNIWERSYTETU
Wrocław, pl. Nankera 4

-

42, zaSłowian

WROCŁAWSKIEGO,

Data załozenia: Katedra Etnografii przy Uniwersytecie
Wrocławskim została zorganizowana
w roku 1946. Funkcję
kierownika
pełnił prof. dr
R. Reinfuss. W 1951 r. kierownictwo
objął doc. dr A. Nasz. W roku 1956 zostały utworzone w Katedrze dwa zakłady: Zakład Etnografii Polski (kierownik doc. dr A. Nasz) i Zakład Etnografii Ogólnej (kierownik prof. dr
J. Gajek). W roku 1960 powstały dwie odrębne Katedry: Katedra Etnografii

Ogólnej i Słowian

(kier.

st. asy-

Dyplomy magistrów uzyskali:
Konrad Hanisch, Leszek Itman, Barbara Jankowska, Stefan Łysik, Danuta Osuchowska,
Jadwiga
Pawłowska,
Alina Urbańska, Adam Kamocki,
Henryk Szymczak, Barbara Sawicka, Marta Łazarska.
Dyplomy doktorów uzyskali:
Jadwiga Pawłowska,
Dolnośląska wi.e.~ Pracze (studium etnograficzne),
1961 r.; Adolf Dygacz, Pieśni górnicze (studium i materiały), 1962 r.; Leszek
Itman, Drewniane budownictwo sakralne na Dolnym Sląsku, 1963 r.
Biblioteka Katedry: 1900 tomów.
Zbiory Katedry: materiały z badań terenowych prowadzonych
przez Katedrę, dotyczące wsi śląskiej w szczególności: budownictwo, łowiectwo i rybołówstwo, rzemiosło, pożywienie, obrzędowość rodzinna i doroczna, przemiany kulturowo-społeczne
zachodzące po II wojnie światowej.
Kierownik

i Słowian.

1963/64: stacjonarni

Etnografii

Obsada personalna:
Kierownik Katedry - Doc. dr Adolf Nasz.
Pomocniczy pracownicy naukowi: adiunkt dr Jadwiga Pawłowska,
stent mgr Henryka Wesołowska, od 1964/5 - dr Zofia Staszczak.

zaocz.-

Zbiory katedry: fotografie, rysunki i mapy, około 5000 klatek mikrofilmu,
karty materiałowe z badań terenowych, teksty prac magisterskich
i doktorskich oraz seminaryjnych.
Ilość studentów
oczni - 46.

(kier. doc. dr A. Nasz) i Katedra

prof. dr J. Gajek).

Katedry Etnografii
Doc. dr Adolf Nasz

Polski

II.
PLACOWKI ETNOGRAFICZNE
INSTYTUTU HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ
POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Instytut

Historii

Kultury

Materialnej

PAN powstał

uchwały rządu z dnia 19. XI 1953.
Dyrekcja Instytutu mieści się w Warszawie

w roku 1953 na mocy

przy ul. Nowy Świat 72. Dy-

rektorem jest prof. dr Witold Hensel.
Instytut
obejmujący
działalnością
naukowo-badawczą
podstawow.e p~o~
bIerny z zakresu archeologii, etnografii i historii kultury materialnej
dZle~l
się na cztery działy: I - Archeologii Polski, II - Archeologii powszechnej,
III - Historii Kultury Materialnej,
IV - Etnografii.
Podstawowe wydawnictwa
Instytutu z zakresu etnografii to: Polski Atlas
Etnograficzny,
Etnografia
Polska, Biblioteka
Etnografii
polskiej,
prace
Działu Etnografii IHKM P AN.
Działalność naukowo-badawczą
na polu etnografii w ramach Instytutu
prowadzą Zakłady i Pracownie. Informacje
poniższe zebrano na podst~wie
ankiet nadesłanych przez poszczeg;ólne placówki. Ze względu na ogramczo-

�768

769

ną ilość miejsca informacje
nianiu aktualnych
tematów
uwzględniono tylko tematy
mijając inne, indywidualne
ZAKŁAD
Rok założenia:

te podane są w dużym skrócie. Przy wymiebadań poszczególnych pracowników
przeważnie
objęte planem badawczym danej placówki pozainteresowania.

ETNOGRAFII
POWSZECHNEJIHKM-PAN
Warszawa, ul. Nowy Świat 72

1963.

Główny problem badawczy:
Pracownicy naukowi:

I Imię

i nazwisko

1. Prof. dr Witold
Dynowski
2. Mgr Krzystof
MakuIski

ludów Afryki

Pracownicy

Kierownik
Zakładu (pełni obowiązki honorowo)
starszy
asystent

IEtnografia ludów Mongolii
Etnografia
ludów Afryki (ze szcze/gÓlnym uwzględnieniem
terenu Sahary)
I

Aktualny

temat

dr
Mieczysław
Gładysz

ETNOGRAFII POLSKI IHKM-PAN
Warszawa, ul. Hoża 74

1954.

Kierownik
~a!Historia
polskiej
kultury
kładu (pełm obo- (stan badań, problematyka,
wiązki honorowo) zacja pracy zespołowej)

2. Dr Maria
Biernacka

adiunkt, zastępca
kierownika
Zakładu

4. Mgr Jacek
Olędzki

I starszy
I starszy

W czasie istnienia Zakładu
Pojnarowa, a stopień doktora

asystent
asystent

----_._-

1. Prof.

i

przemysł

ludqwej
organi-

ludowy

na

Sztuka ludowa i wierzenia.
Bartnictwo
i rybołówstwo.

stopień docenta otrzymała
Maria Biernacka.

Dr Maria
Gładyszowa

3.

Mgr Irena
Nizińska

4. Mgr Zofia
Szromba-Ryś

5.

16.

Przemiany współczesnej
kultury ludowej terenów
wschodnich
Karpat
(Bieszczad).
Kultura
wsi
bardzo
drobnej szlachty Mazowsza i Podlasia. Hodowla i zwyczaje społeczne
na wsi.
Rzemiosło
Mazowszu.

2.

uwzględ-

i nazwisk-o-TI s-=-t-a-n-o-w--:-is-k-o----;----A-k-t-u-a-I-n-y-t-e-m-a-t
-b-a-d-a-ń---

Mgr Wanda
Paprocka

Zakładu:

badań

1. Doc. dr Anna
KutrzebaPojnarowa

3.

1954

dr Anna Kutrzeba-

I

I
I

Mgr Danuta
Tylkowa
Mgr Anna
ZambrzyckaKunachowicz

!

----_

_---

_---_.-------.

Aktualny

temat

badań

Kierownik
Zakładu

:Kierownictwo
naukowe prac po~:~,
'nych jako główne problemy badawcze Zakładu oraz wyszczególnionych
poniżej.

adiunkt

Budownictwo
chłopskie na Śląsku,
budownictwo
ludowe w Karpatach,
bibliografia ludów pozaslowiańskich.

I starszy

asystent

Pożywienie
we wsi Chocianowice
pow. Olesno, monografia
etnograficzna wsi Dzierżysławice pow. Prud_
nik.

konsultant
w stopniu
adiunkta

Monografia
etnograficzna
wsi Dąbrówka Dolna pow. Opole, budownictwo w Sądeckim.

\ st3fszy

asystent

\

Rzemiosło
we
wsi
Chocianowice
pow. Olesno, monografia
etnograficzna wsi Olza pow. Wodzisław.

stRrszy asystent

ZAKŁAD POLSKIEGO

I

Monografia etnograficzna
wsi OwsiI
szcze pow. Racibórz, rzemiosło IUdowe w Karpatach.

'

l

ATLASU ETNOGRAFICZNEGO,
Wrocław, ul. Nankera 4

Rok założenia: 1954
Główny problem badawczy:
nef"O obejmującego
wybrane
i społecznej.
4iJ

..

Stanowisko

Imię i nazwisko

Główny problem badawczy: etnografia
Polski ze szczególnym
nieniem terenów północno-wschodnich
(Mazowsze).
Pracownicy naukowi:

IImię

założenia:

._-----

I

J

~k

Główne problemy badawcze:
1) Dzieje kultury ludowej w południowej
i zachodniej Polsce w XIX i XX w. ze szczególnym uwzględnieniem
Górnego Śląska, 2) Badania nad kulturą ludową Karpat, 3) Bibliografie
etnograficzne Śląska, Karpat oraz ludów pozasłowiańskich.

i Azji.

I Stanowisko

ZAKŁAD
Rok założenia:

etnografia

ZAKŁAD ETNOGRAFII
IHKl\l-PAN
Kraków, ul. Sebastiana
10

IHKM-PAN

opracowywanie
Polskiego
Atlasu
Etnograficz~
zagadnienia
z kultury materialnej,
duchoweJ

�770

771

Pracownicy

naukowi:

I [mię l ~azwi~ko

11.
I

Prof. dr Józef

Stanowisko

------,-------------1

Janusz
Bohdanowicz

asystent
dokumentacji
naukowej

Formy dachów w polskim budownictwie
ludowym,
ludowe
formy
przechowywania
zboża w Polsce.

Mgr .Jerzy
Grocholski

st. asystent

Formy zaprzęgu bydlęcego i konnego w polskich gospodarstwach
chłopskich.

2. Mgr

4

.

1

5.

1

Główny problem badawczy: Kultura ludowa Karpat.
Pracownicy
naukowi: W czasie istnienia Pracowni stopień
kała Maria Misińska.

badań

Kierownictwo
naukowe
wszystkich
prac wymienionych
poniżej; rozplanowanie wnętrza w polskim budownictwie
ludowym,
opracowywanie
kwestionariusza
nr 6 (pożywienie,
zbieractwo, rybołówstwo, pasterstwo)

I

I

temat

Kierownik
Zakładu,
Redaktor
naczelny P AE

Gajek

3.

Aktualny

Mgr Barbara
Jankowska

'l.systent

Rozplanowanie
budownictwie

Mgr Tomasz
Skarżyński

asystent
dokumentacji
naukowej

Ludowe formy
go w Polsce.

wnętrza
ludowym.

PRACOWNIA

IImię i nazwisk~Sta~~;isk~'---'1

1.'Doc.-dr- Maria

włóczne-

\2.

'--Akt~~ln~

t~;t

Frankowska

I{jerownik-pra~-jEtnOgrafia-Indian
Peru,
cowni (pełni obo- wymiany pieniądza.
wiązki honorowo)

Mgr Barbara
MatuszewskaKohutnicka

pracownik
dokumentacji
naukowej

PRACOWNIA

ETNOGRAFICZNA
ZAKŁADU ETNOGRAFII
IHKM-PAN
Łódź, ul. M. Buczka 30
Rok założenia: 1954

I Imię

i_nazwisk-=_J Stanowisko

I

Aktualny

1. Prof. dr. Kazi-'Kierownik
Pra!Metodologia
m~era Zawisto-:c~wni. (pełni obo- !.ryczny).
wlcz-Adamska
·wlązkl honorowo)'
2. Dr Maria
Misińska
3. Dr Anna
Kowalska-

L_

Lewic~~_

adiunkt
adiunkt

temat

badań

------

Zestawienie

,

etnoIOgic~~(ryS-histo~1

:Migracje i kontakty
kulturowe
'Podhalu.
Pożywienie ludowe w Karpatach.

I
na

I

i
:

I

A

zagadnienia

Monograficzne
opracowania
wybranych problemów jak np. broń, trans-I
port i komunikacja
itp.

Konrad

POLSKI

opra-

bad~--'--I

'"---_.

Wydawnictwa
opublikowane
lub będące w druku: Polsld Atlas Etnograficzny. Zeszyt próbny, 1958 - 17 map. Polski Atlas Etnograficzny.
Zeszyt I,
1964 - 57 map. Zeszyt II, 1965 - 72 map (razem opublik. 129 map.) Zeszyt III w druku. Ukończenie
całości Atlasu przewidziane
jest na lata
1970-75.

uzys-

ETNOGRAFII

Rok założenia: 1954
Główne problemy badawcze: Historia etnografii,
amerykanistyka,
cowania monograficzne
z zakresu etnografii powszechnej.
Pracownicy
naukowi:

w polskim

transportu

ETNOGRAFICZNA
ZAKŁADU
POWSZECHNEJ
IHKM-P AN
Poznań, ul. Kantaka 2/4

doktora

Wypych

całości opracowali
i Tomasz

S,~arż'IJńs::i

�_.-

.--------~-~-~- -------~~~--~-~~_
..
773

SEMINARIUM

AMERYKANISTYCZNE

KRAKOWSKI

ODDZIAŁ

ZORGANIZOWANE

POLSKIEGO

PRZEZ

TOWARZYSTWA

LUDOZNA WCZEGO
W dniach 23 i 24 listopada r. 1963 odbyło się w Krakowie w sali wykładowej Zakładu Antropologii
UJ przy ul. Grodzkiej
53 pierwsze ogólnopolskie seminarium amerykanistyczne
zorganizowane
przez tutejszy Oddział
PTL. Odbyto cztery zebrania. Zebranie pierwsze o godz. 10-13 poświęcone
było kulturze Indian Ameryki Północnej. Po otwarciu seminarium
przez
prezesa Oddziału PTL w Krakowie prof. dr Tadeusza Milewskiego doc. dr
Maria F I' a n k o w s k a z Poznania wygłosiła odczyt pt. Irokezi - próba
analizy powiązań
kulturowych.
Prelegentka
naszkicowała
dzieje ligi irokezkiej od XVI do XVIII w. a następnie omówiła elementy kultury Irokezów,
związane z południem
kontynentu
północnoamerykańskiego
i z Ameryką Środkową zaś z północną, z obszarem subarktycznym
Ameryki i Azji.
Doc. Frankowska
podkreśla, że nawiązania z południem są liczniejsze i starsze (uprawa kukurydzy),
mimo tego jednak obszar Irokezów w basenie jezior Ontario i Erie stanowi pogranicze kulturowe między południem a północą kontynentu.
Referat
następny
mgra Bohdana
K o h u t n i c k i e g o,
pt. Kult zwierząt
u ludów północnych
rejonów
Ameryki
Północnej
i Azji,
poświęcony był problemowi kultu niedżwiedzia na tych terenach. Prelegent
podkreślił cechy podobne w obyczajach związanych
z zabijaniem
i zjadaniem niedźwiedzia
u różnych ludów. Po referacie przedyskutowano
argumenty przemawiające
za wspólnym, względnie za odrębnym pochodzeniem
tych zwyczajów.
Zebranie popołudniowe
poprzedziło wspólne zwiedzanie
(g. 15.30-16.30)
zbiorów kultury andyjskiej
w Muzeum Archeologicznym
w Krakowie, ul.
Poselska 3. Muzeum to posiada sto kilkadziesiąt
obiektów (ceramika, ozdoby
metalowe, tkaniny itd.) pochodzące z wybrzeży Peru (okres Mochica i Chimu). Dzieje tych zbiorów przedstawiła
dr Anna Kowalewska-L
e w i c k a.
Drugie
zebranie
seminarium
(g. 16.30-19) poświęcone
było kulturze
Ameryki
Środkowej.
Prof.
dr Tadeusz
M i l e w s k i wygłosił odczyt
pt. Historia
1\1ayów, którą
naszkicował
na ogólnym tle rozwoju Cywilizacji mezoamerykallskiej,
omawiając
kolejno jej ckres archaiczny
(1500500 p.n.e.), klasyczny (500 p.n.e. do 925 n.e.), tolte:ki
(92:1-12)0) i aztecki
(1200-1521). Poruszony
został również problem kcntaktG'.\· kultur mezoamerykańskich
z kulturami
południowo-wschodnir
j Azji.

Trzecie zebranie (24.XI. g. 10--13) poświęcone było zagadnieniom
etnografii Ameryki Poludniowej.
Referat p. Rudolfa
N o c o n i a, pt. Rozwój
spo~eczny Indian
południowo-amerykańskich,
dal syntetyczny
obraz życia
s[lolecznego trzech wielkich prowinr.ji kulturowych
kontynentu:
sfery peryferyjnej
(ludy zbieracze i łowieckie), pośredniEj (ludy kopieniacze tupiguarani, arawak i karibi) oraz sfery wysoki&lt;:h kultur środkowych
Andów
(keczua, aymara
itd.). Następny
odczyt wyglosiła
dr Anna KowalskaL e w i c k a pt. Rola ziemniaka
w k1Lltur.ze andyjskiej.
Prelegentka
na
podstawie
bogatego materiału
~twierdziła,
że ojczyzną ziemniaka
europejskiego
jest obszar nad Jeziorem
Titikaka,
gdzie najprawdopodobniej
został on udomowiony
przez Aymarów.
W Andach kukurydza
dochodzi
jedynie do wysokości 3600 m. W strefie między 3600 m. a 4300 m. udaje się
tylko uprawa ziemniaka, ponieważ zaś w tej strefie rozwinęła się kultura
plemion Aymara i Keczua, przeto ziemniak może uchodzić za jej żywiciela.
Czwarte zebranie
(g. 16-19) poświęcone
było zagadnieniom
organizacyjnym. Doc. dr lVIaria F I' a n k o w s k a w referacie
pt. Zagadnienia
i potrzeby
polskiej
amerykanistyki
przedstawia
całość problemu. W Polsce
istnieją dwa centra tych badań w Krakowie
i w Poznaniu. Ośrodek poznański skupiony około zakładu doc. M. Frankowskiej
na Uniwersytecie
Adama Mickiewicza zajęty jest zarówno badaniami nad kulturą Indian jak
i szkoleniem młodej kadry amerykanistów-etnologów.
Ośrodek krakowski
przeprowadza
badania nad językami Indian (T. Milewski), nad kontaktami
kultur Ameryki i Azji (T. lVIarszawski) i nad kulturą
materialną
kręgu
andyjskiego
(A. Kowalska-Lewicka).
Po wyczerpującej
dyskusji ustalono,
że następne
seminarium
amerykanistyczne
odbędzie
się w Poznaniu
w r. 1964.
Na zebraniach
naukowych frekwencja
wynosiła stale ponad 40 osób, na
zebraniu organizacyjnym
ponad 20 osób. Po każdym referacie rozwijała się
ożywiona dyskusja.
Tadeusz

Milewski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10334" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10312">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2cf679730ee1d0f9b571816af22c0132.pdf</src>
        <authentication>ff55cde672044ec00c1f1122ad14de8e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122887">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:767</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122888">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122889">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:704</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122890">
                <text>Funkcje millenarystycznego mitu w ruchach społeczno-religijnych Tupi-Guarani / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122891">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.93-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122892">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122893">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122894">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122895">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122896">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122897">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

FUNKCJE MILLENARYSTYCZNEGO M I T U
W RUCHACH SPOŁECZNO-RELIGIJNYCH TUPÍ-GUARANÍ
Mity, koncepcje mityczne, kompleksy mitów i mitologie — to poję­
cia pojawiające się nader często w literaturze etnograficznej, socjologicz­
nej, religioznawczej i historycznej. Wespół z innymi nie wymienianymi
tu terminami tworzą one nomenklaturalne fundamenty pod wciąż jeszcze
kruchą i delikatną konstrukcję, zwaną teorią mitu. Pomińmy jednak m i l ­
czeniem cały ten kontrowersyjny kompleks problemów związanych
z ogólną charakterystyką mitu, a poświęćmy chwilę uwagi kilku stwier­
dzeniom podstawowym; te bowiem wprowadzą nas bezpośrednio w nurt
zagadnień usytuowanych wokół analizy funkcji obrazów mitycznych kon­
kretnej formacji mitycznego światopoglądu — wykształconego w społeczno-kulturowym środowisku południowoamerykańskich Indian TupíGuaraní.
M i t wchodzi w skład tych treści świadomości społecznej, które two­
rzą blok wyobrażeń i skojarzeń irracjonalnych. Jest więc on fantastycz­
ną transpozycją umysłową powstałą w wyniku refleksji człowieka nad
swą własną egzystencją i swym miejscem w świecie natury i kultury.
Uznany przez całą społeczność i zobiektywizowany przez tradycję ujaw­
nia mit swą specyficzną strukturę opartą o zasadę tożsamości bytu
i świadomości. Konsekwencją tej reguły i zarazem podstawową cechą tak
ukształtowanej świadomości mitycznej jest uznanie obrazów mitycznych
za odwzorowanie realnych, rzeczywistych wypadków i zdarzeń Nie jest
więc mit baśniową fikcją alegoryczną ani literacką mistyfikacją wyzwa­
lającą tylko estetyczne doznania, ale w świadomości swych twórców
funkcjonuje jako rzeczywistość uznana i co ważniejsze — p r z e ż y w a ­
na .
2

1

E . P o t к o w s к i, Mity, Warszawa 1965, s. 98.
B. M a l i n o w s k i , Mit w psychologii ludów pierwotnych,
n o w s k i , Szkice z teorii kultury, Warszawa 1958, s. 475.
2

[w:]

B.

Mali­

�ALEKSANDER

91

POSERN-ZIELIÑSKI

W tym więc znaczeniu wypada uznać mit —• za B. Malinowskim — za
„silnie oddziaływującą siłę k u l t u r o w ą " , sankcjonującą i umacniającą
system tradycyjnych przekonań i praktyk spełnianych w ramach okre­
ślonej kultury. Niejednokrotnie rola mitu wykracza jednak poza przy­
pisane mu prawa uzasadniania istniejącego porządku społecznego i pe­
tryfikacji lokalnych wzorów kulturowych. Wówczas mit ukazuje nam się
w nowym świetle jako sui generis „sakralny regulator działalności spo­
łecznej" . Analiza tego instrumentalnego aspektu manifestacji mitu
posiada szczególne znaczenie wtedy, kiedy w mechanizmie regulacji
organizmu społeczno-kulturowego następują zakłócenia. Wywołują one
zachwianie proporcji na planie faktycznej koegzystencji społecznych re­
gulatorów sakralnych i świeckich . Obserwacja działania regulatorów
sakralnych, które w pewnych przypadkach determinują w coraz więk­
szym stopniu kształt i formy społeczno-kulturowej egzystencji, uzysku­
jąc czasami zdecydowaną przewagę nad motywacjami racjonalnymi —
umożliwia poznanie splotu okoliczności, określających ten społeczny
awans mitu i wzrost jego r o l i . Okoliczności te — to nic innego, jak ca­
łokształt realiów konkretnych układów społeczno-kulturowych i ekonomicznc-politycznyeh, określających losy konkretnej zbiorowości, decy­
dujących o jej materialnym bycie, oddziałujących na treści świadomości
społecznej, zorientowanych wokół faktycznych i iluzorycznych potrzeb,
których spełnienia zbiorowość ta pragnie i do których realizacji świado­
mie dąży.
3

4

5

6

A więc mit jest także niejednokrotnie po prostu zmistyfikowanym
wyrazem tych ludzkich marzeń, na co zwrócił już przecież uwagę
D. H u m e . To właśnie te pragnienia i potrzeby magazynowane przez
podświadomość ujawniają się często w postaci tzw. m i t u
millena­
r y s t у с z n e g o, którego podstawowe elementy struktury odkrywamy
często w homologicznych układach, mimo znacznych różnic kulturowych
i czasowo-przestrzennych Oddzielających porównywane mity tej kate­
gorii. Konkretyzacja tych dążeń i nadziei przybiera w różnych systemach
kulturowych zmienne formy, ale ich istota ujawnia przecież swą uni­
wersalną naturę. Realne pragnienia wynikające z konstytucji psychicz­
nej i społecznej człowieka, zostają wyalienowane, ulegając tzw. entyfi7

3

Tamże, s. 472.
J . A. L e w a d a , Społeczna
natura religii, Warszawa 1968, s. 82-83.
L e w a d a zauważa, iż „dwa bieguny dychotomii: regulatory „sakralne" —
regulatory „świeckie", w a r u n k u j ą się wzajemnie niczym bieguny magnesu". D l a ­
tego też twierdzi, że problem przezwyciężenia religii musi być rozpatrywany
w związku z wprowadzeniem „zasadniczej zmiany typu regulacji społecznej",
w której regulatory sakralne zostaną wyeliminowane. Zob. L e w a d a , op. cit.,
s. 83.
C . L é v i - S t r a u s s , Antropologia strukturalna, Warszawa 1970, s. 410-411.
D. H u m e , Naturalna historia religii, Warszawa 1962, s. 146-148.
4

5

6

7

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPÍ-GUARANÍ

95

8

kac j i , t j . przekształcają się w samoiluzoryczną wizję świata doskonałe­
go. Z kolei nieabstrakcyjność myślenia mitycznego uzewnętrznia się
w idei ziemskiego, zmaterializowanego zbawienia. Przynieść je ma naj­
częściej nadejście doskonałej epoki lub rzadziej migracja do doskonałej
ziemi. Wariant ostatni uczyniliśmy przedmiotem naszych rozważań.
W obu jednak przypadkach zakłada się, iż człowiek. odzyska wówczas
stan utraconej jakoby pierwotnej harmonii i szczęśliwości, wyzwalając
się całkowicie z nieprzychylnej mu rzeczywistości .
Idea legendarnego „złotego wieku", będąca przeważnie projekcją m i ­
tycznej ]ub wyidealizowanej przeszłości na upragnioną wizję ponadcza­
sowej przyszłości, towarzyszy i naszej cywilizacji w różnych formach,
wywodząc się z kręgu tradycji grecko-rzymskiej mitologii i judeo-chrześcijańskiej eschatologii. Podobne mity odnajdujemy bez trudu także
w tych społecznościach, które w okresie prekolonialnym rozwijały się
w izolacji od wpływów Europy. Mitologia indiańska dostarcza nam sporo
tego rodzaju przykładów, choć ze szczególną siłą ujawnił się ten m i t
w plemiennych społecznościach Tupí-Guaraní.
By uniknąć .zbędnych nieporozumień terminologicznych, sprecyzuj­
my analizowaną tu kategorię mitu. W ujęciu zaproponowanym i rozwi­
niętym w artykule poświęconym indiańskim północnoaimerykańskim
koncepcjom soterycznym pod pojęciem millenarystycznego mitu należy
rozumieć kaki zespół mitycznych obrazów, który będąc swoistą historiozofią i futurologią roztacza wizję rychłego, kolektywnego i zmateriali­
zowanego zbawienia , dając jego interpretację i określając konieczność
9

10

8

A. N. [o wieki], Alienacja,
[w:] Mała encyklopedia religioznawstwa
marksi­
stowskiego, „Euhemer. Przegląd Religioznawczy", t. 14: 1970 nr 3-4, s. 7.
Synonimem ideologii lub mitu millenarystycznego jest ideologia lub mit chiliastyczny. Jednakże przyjęło się już w literaturze rozróżnienie polegające na sto­
sowaniu pierwszego terminu w odniesieniu do zjawisk zachodzących na obszarach
Trzeciego Świata; drugi natomiast zarezerwowano dla analizy europejskich prą­
dów religijnych. Zob. E . J . H o b s b a w m, Sozialrebellen.
Archaische
Sozialbewegungen im XIX und XX Jahrhundert, Neuwied a/R — Berlin 1962, s. 83. S z c z e g ó ­
łową charakterystykę ideologii millenarystycznej znaleźć można u S. L . T h r u p p,
Millenial Dreams in Action: A report on the conference discussion, [w:] T h r u p p
(ed.) Millenial Dreams in Action. Essays in comparative study, „Comparative Stu­
dies in Society and History", supplement 2, The Hague 1962, s. 11-27; a także
u Y . T a 1 m o n, Millenarian Movements,
, Archives Européennes de Sociologie",
t. 7: 1966 nr 2, s. 159-200.
M. P o s e r n - Z i e l i ń s k a , Koncepcje zbawienia w doktrynach ruchów
religijno-politycznych
Indian Ameryki Północnej,
„Etnografia Polska", t. X I V z. 2.
Rozróżnienie między millenaryzrnem soterycznym a eschatologizmem soterycznym
wprowadzone przez autorkę ww. artykułu umożliwia również odrębne zdefiniowanie
mitu millenarystycznego i mitu eschatologicznego, które do niedawna traktowano
synonimicznie. Zob. np. E . P.[otkowski], Mit, [w:] Mała encyklopedia
religioznaw­
stwa marksistowskiego, s. 121.
9

y

10

�96

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

n

i nieuchronność nadejścia ery „absolutnej" szczęśliwości . M i t m i l ­
lenarystyczny w jakiejkolwiek postaci — wysublimowanej czy pry­
mitywnej, jawnej czy zamaskowanej — jest zawsze składnikiem świa­
topoglądu. Dlatego też traktować go można, tak jak i inne elemen­
ty „obrazu świata", w dwojaki sposób. Z jednej strony dostrzeżemy
w tym micie system irracjonalnych poglądów, pojęć i wyobrażeń o przy­
szłych ziemskich losach człowieka. Z drugiej strony natomiast millena­
rystyczny m i t ujawnia swą wartość prakseologiczną . Cecha ta objawia
się jednak tylko wówczas, gdy mit millenarystyczny ulega transfor­
macji, stając się z funkcjonalnego zbioru sądów „obojętnych" dla do­
czesnej egzystencji — zespołem dyrektyw, zaleceń i wskazań, mających
m o c r e g u l a c j i ludzkich działań. Ten drugi aspekt jest przedmiotem
naszego szczególnego zainteresowania, gdyż odsłania on złożony mecha­
nizm awansu mitu millenarystycznego do roli nieuświadamianego instru­
mentu praktyki społecznej.
Prakseologiczną wartość mitu uzewnętrznia się ze zdwojoną siłą
w momentach konfliktów, kryzysów i przełomów dziejowych. Społeczeń­
stwo, nie dostrzegając lub nie dysponując innymi aniżeli irracjonalne
sposobami wyjścia z kulturowego czy społecznego impasu i poprawy
swej egzystencji, odwołuje się do tradycji mitologicznej, wydobywa
z niej potrzebne treści, aktualizuje je i kreuje do rangi „uzdrowieńczej"
ideologii. Fenomen tzw. ruchów mesjaniistycznych, natywistycznych czy
millenarystycznych, które dalej będę określał mianem ruchów społeczno-religijnych, potwierdza t ę opinię.
Ta kategoria ruchów związana ewidentnie z utratą
equilibrium
w mechanizmie regulacji społeczno-feulturowego systemu jest równo­
cześnie przejawem głębokich przeobrażeń w sferze świadomości religij­
nej, opartej na irracjonalnym światopoglądzie . Stanowi równocześnie
12

13

1 1

Tę „absolutną" szczęśliwość pojmowano oczywiście każdorazowo w katego­
riach lokalnie obowiązujących w z o r ó w kulturowych. Koncepcje te sprowadzane
były zwykle do idei nieograniczonej obfitości naturalnych źródeł surowcowych,
w y ż y w i e n i o w y c h d różnorodnych pożądanych dóbr konsumpcyjnych.
Światopogląd, a w i ę c także i mit, u j m o w a ć można, jako zjawisko prakseologiczne, w ó w c z a s gdy analizować będziemy, w jakiej mierze ó w światopogląd jest
instrumentem kształtowania opinii, jak realizuje s i ę w praktyce społecznej, jaki
jest jego stopień przyswajalności, trwałości i łatwości jej nabywania, a także
utraty. Zob. Z. P o n i a t o w s k i , Przyrodoznawstwo
a światopogląd,
Warszawa
1968, s. 11.
Problem ten rozwijam szerzej w art. Antropologiczna interpretacja
ruchów
spoleczno-religijnych
trzeciego świata. Oceny i propozycje, „Lud", t. 55: 1971, s. 83113.
1 2

1 3

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

97

TUPÍ-GUARANÍ

u

wyraz konkretnych potrzeb , których zaspokojenie jest nie tylko celem
ruchu, ale często i teleologicznym warunkiem ewolucji kosmosu . Prak­
tyką tych ruchów nie może być zatem aktywna, w pełni samodzielna
realizacja mitu, gdyż spełnienie tego zadania należy do interwencji isił
transcendentnych; jest nią za to c z y n z b i o r o w y ,
ukierunkowany
wysiłek adherentów określonego ruchu, zmierzający do przygotowania
się na bliskie nadejście ery szczęśliwości oraz wysiłek czyniony w imię
przyspieszenia tego wytęsknionego dnia „całkowitej" w o l n o ś c i . Na­
dzieja na zupełną i radykalną zmianę w otaczającym świecie, którą spo­
woduje nadejście „ziemskiego raju" — wolnego od wszelkich odczuwa­
nych aktualnie niedostatków i niedociągnięć — była i jest nadal moto­
rem szeregu rewolucyjnych ruchów społecznych, politycznych, narodo­
wowyzwoleńczych i klasowych, których „rewolucyjność" czy „reformacyjność" ukryta została pod mistyczną aureolą. Jednakże millenarystycz­
ny miit, stając się konstytutywnym elementem ruchu społeczno-religijnego nie zawsze łączyć się musi z ideologią i praktyką rewolucyjną. Ru­
chy indiańskie w środowisku etniczno-językowym Tupí-Guaraní i funk­
cje spełniane tam przez millenarystyczny m i t są tego wyraźnym przy­
kładem .
15

16

17

Scenerią tych wydarzeń były ogromne połacie Brazylii od jej atlan­
tyckich wybrzeży aż do wnętrza kontynentu, pogranicza paragwajskie­
go i peruwiańskiego. Na tym rozległym terytorium formowała się
w okresie prekolumbijskim językowa i kulturowa wspólnota Indian
Tupí-Guaraní, która ekspandując we wszystkich kierunkach objęła swym
oddziaływaniem również Paragwaj, część dzisiejszej Argentyny i wschod­
nie obszary B o l i w i i .
18

1 4

V. Ł a n t e r n a r i , Author's Precis, „Current Anthropology", t. 6: 1965,
s. 447. Potrzeby, na które zwraca u w a g ę Lanternari, w y n i k a j ą ze specyficznej,
krytycznej sytuacji historycznej. Dlatego też o b o w i ą z k i e m badacza jest w pierw­
szym rzędzie, pisze tenże autor, zrekonstruować tę sytuację, a następnie ustalić
listę i rodzaje potrzeb — jakie w danym społeczeństwie narastały.
K w e s t i ę tę rozpatrywał w sposób niezwykle sugestywny M. Eliade zajmując
się „mitem wiecznego powrotu" i problemem tzw. waloryzacji eschatologicznej
czasu w koncepcjach mesjanistycznych. Zob. M. E l i a d e , Sacrum, mit,
historia,
Warszawa 1970, s. 249-290.
P. W o r s 1 e y, Kogda wostrubit truba. Issledowanie kultów
„kargo" w Melanezii, Moskwa 1963, s. 16.
M. I. P e r e i r a
d e Q u e i r o z, Reforme et revolution dans les
sociétés
traditionnelles. Histoire et ethnologie des mouvements messianiques, Paris 1968,
s.
284; t e n ż e , Indianische Messiasbewegungen
in Brasilien, „Staden-Jalirbuch.
Beitráge zur Brasilkunde und Kulturaustausch", t. 11/12: 1963/1964, s. 43.
R. E . S e r v i c e , Spanish-Cuaraní
relations in early colonial Paraguay, „Anthropological Papers. Museum of Anthropology. University of Michigan", Ann
Arbor, t. 9: 1954, s. 14-15; T. M i l e w s k i , Zarys językoznawstwa
ogólnego, cz. 2:
Rozmieszczenie języków,
z. 1, „Prace Etnologiczne", t. 1: 1948, s. 17-18.
15

1 6

1 7

1 8

7 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�98

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

W latach penetracji europejskiej i pierwszych XVI-wiecznych wysił­
ków kolonizacyjnych na „Ziemi Świętego Krzyża" — jak podówczas
zwano Brazylię — proces formowania się etnicznych terytoriów Indian
Tupí nie został jeszcze zakończony, a szereg symptomów wskazywało na
to, iż pojawienie się Europejczyków niewiele poprzedziło przybycie tej
grupy Indian w rejon atlantyckiego wybrzeża Rio cle Janeiro, Bahia
i Maranháo . W okresie kolonialnym zaobserwowano ponowny nawrót
ruchów migracyjnych, których szczególne nasilenie nastąpiło w X V I i na
pocz. X V I I w. w środowisku plemion określanych zbiorowym etnonimem
Tupinambá . Niemal całkowita depopulacja brazylijskich Indian z w y ­
brzeży, będąca rezultatem planowej eksterminacji, wojen, niewolniczej
pracy, metysyzacji i epidemii, zlikwidowała tzw. „problem indiański"
w pasie nadatlantyckich terenów, kładąc kres t y m niezmiernie intere­
sującym z naukowego punktu widzenia przesiedleniom, zanim mogły się
one stać przedmiotem specjalnych d o c i e k a ń . Następna fala masowych
migracji nastąpiła dopiero w X I X w. i trwała z przerwami aż do 1 poł.
naszego stulecia, obejmując swym oddziaływaniem plemiona grupy Gua­
raní zamieszkałe na pograniczu Paragwaju i Brazylii. Poszczególne ple­
miona, takie jak Tanyguá, Oguáiva, Apapocuva i Mbyá, przesuwały się
w stronę oceanu, migrując wzdłuż rzek Paraná, Rio Tiete, Rio Ivahy
i Paranápanema, a więc wędrując na terytorium trzech stanów: Paraná,
Sao Paulo i Mato Grosso .
19

20

21

22

U podłoża tych nowożytnych migracji znajdowały się zasadniczo dwa
czynniki: 1) ucieczka przed cywilizacją białego człowieka, i 2) dążenia
do iluzorycznej „krainy nieśmiertelności i wiecznego odpoczynku'', zwa­
nej także „Ziemią bez Zła". Podstawowym czynnikiem motorycznym
tych ruchów migracyjnych był jednak motyw nadziei na możliwość
osiągnięcia wyzwolenia od kłopotów i zmartwień codziennej egzy1 9

A. M é t r a u x , The Tupinambá,
[w:] Handbook of South American Indians,
Bureau of American Ethnology Smithsonian Institution bull. 143, Washington 1948,
s. 97-98.
A. M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
Paris 1927, s. 6-16.
Zob. M. K u l a , Początki
czarnego niewolnictwa w Brazylii. Okres gospo­
darki cukrowej XVI-XVII
w., Wrocław — Warszawa — K r a k ó w 1970, s. 92-103;
L . J . S1 j o z к i n, Ziemlja swiatogo kriesta. Odkrytie i zawojewanije Brazílii,
Mo­
skwa 1970, passim; L . A. F a j n b e r g , Indiejskoje
nasielenie Brazílii,
[w:] Brazilija. Ekonomika. Politika. Kultura, Moskwa 1963, s. 122-143.
C. N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung der Welt ais Grundlagen der Religion der Apapocuva-Guaraní,
„Zeitschrift
für Ethnologie", t. 46: 1914, passim; P e r e i r a d e Q u e i r o z , Indianische
Messiasbewegungen in Brasilien, s. 31-34; W. H . L i n d i g , Migrations des
Tupí-Gua­
raní et eschatologie des Apapocuva-Guaraní,
[w:] W. E . M ü h 1 m a n n, Messianismes révúlutionnaires
du tiers monde, Paris 1968, s. 21-30.
2 0

2 1

2 2

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPÍ-GUARANÍ

99

stenej i — roztaczającej wraz z postępem kolonizacji coraz bardziej pe­
symistyczne perspektywy. Pogląd taki reprezentują wszyscy czołowi ba­
dacze tej problematyki, jak nieżyjący już dziś C. Nimuetndajú-Unkel
i A. Métraux oraz współcześni antropologowie brazylijscy — M . I . Pe­
reira de Queiroz, E. Schaden i R. Ribeiro . Zgodnie z tą interpretacją
rdzeniem tych wszystkich ruchów jest niemal „klasyczny" mit millena­
rystyczny sprzęgnięty z fatalistycznym przekonaniem i wiarą w nie­
uchronność kosmicznej katastrofy. Z jednej więc strony obawa przed
unicestwieniem, z drugiej — nadzieja na możliwość unieśmiertelnienia
się uaktywniły terytorialną mobilność Indian i nadały jej znamiona m i ­
styczne.
Wspólnota języka, pochodzenia i kultury, wiążąca ze sobą rodzinę
Tupí-Guaraní, zadecydowała także o wspólnocie cech ich orientacji umy­
słowej; określiła zasadnicze rysy wyobrażeń magiczno-mitologicznych.
Stąd zadziwiające zbieżności, jakie odkrywa się w wierzeniach Guaraní
z Paragwaju i Brazylii, historycznych Tupí z atlantyckiego wybrzeża
oraz Chiriguanów z Boliwii. Na wszystkich tych terytoriach wybuchały
w ubiegłych stuleciach ruchy społeczno-religijne o różnorodnym charak­
terze, lecz na podłożu podobnej tradycji mitologicznej. Jednakże tutaj
poddajemy analizie tylko treści ideologiczne tych ruchów Tupí-Guaraní,
które wyróżniały się migracyjną formą manifestacji i nie były b e z p o ­
ś r e d n i ą reakcją akulturowanych społeczności indiańskich na kolonial­
ny ucisk i dominację cywilizacji industrialnej. Pominięte więc zostały
liczne przypadki rewolucyjnego mesjanizmu w paragwajskich redukcjach
rządzonych przez j e z u i t ó w , jak i powstańcze zrywy Indian Chiriguano
w X V I I I i X I X w . Główna uwaga zostanie bowiem zwrócona na mille­
narystyczne m i t y funkcjonujące we wczesnym okresie kolonialnym
u Indian Typinambá oraz u tych Indian Guaraní z Paragwaju i Brazylii,
którzy nie podlegali silniejszemu oddziaływaniu misji chrześcijańskich
23

24

2 5

2 3

Nimuendaju-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
von
Vernichtung der Welt..., passim; A. M é t r a u x , La religiio des Tupinambá
et ses rap­
ports avec cells des autres tribus Tupí-Guaraní,
„Bibliotheque de l'Ecole des
Hautes Etudes", t. 45: 1928, Paris, s. 201-224; P e r e i r a d e Q u e i r o z ,
Reforme
et revolution..., passim; E . S c h a d e n , Der Paradiesmythos im Leben der
Guaraní-Indianer,
„Staden-Jahrbuch. Beitrage zur Brasilkunde und Kulturaustausch",
t. 3: 1955, s. 151-162; R. R i b e i r o , Brazilian Messianic Movements, [w:] T h r u p p ,
(ed.) Millenial dreams in action..., s. 55-69.
Zob. M. Н a u b е г t, L a vie ąuotidienne
au Paraguay, Paris b. r. w., s. 146181; A. M é t r a u x , Religions et magies indiennes ďAmérique
du Sud, Paris 1967,
s. 23-32.
A. M é t r a u x , Les Hommes-Dieux chez les Chiriguano et dans VAmerique
du Sud, „Revista del Instituto de Etnologia de la Universidad Nacional de T u c u mán", t. 2: 1931, s. 81-87.
2 4

2 5

�100

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

i z tej racji określani byli od X V I I I w. jako Cainguá, czyli „mieszkańcy
lasów" .
W literaturze komparatystycznej poświęconej problematyce ruchów
społeczno-religijnych przypadek mistycznych migracji
Tupí-Guaraní
traktowany jest zwykle jako wyjątkowy, t j . nie mieszczący się w ramach
przyjętych definicji i uniwersalnych charakterystyk tego typu zjawisk.
Przede wszystkim zwraca się uwagę na trzy aspekty wyznaczające ich
specyfikę, które pokrótce niżej scharakteryzuję.
Po pierwsze — podkreśla się homogeniczny charakter ideologii i permanentność manifestacji objętych przez nią ruchów, które ze znacznymi
interwałami zastoju ujawniały swą moc może od X V w., a na pewno już
od X V I w. , trwając aż do 30- i 40-tych lat naszego stulecia . Siła
mitu i jego trwałość w religijnej pamięci umożliwiła mu odradzanie się
w różnych warunkach i odmiennych układach historyczno-kulturowych.
Mimo to we wszystkich tych przypadkach skutki regulacji ludzkich dzia­
łań przez mit były podobne. Objawiały się one w postaci migracja do
wyśnionej krainy marzeń, mimo że między poszczególnymi ruchami czy
ich kompleksami nie odkryto ewidentnej historycznej ciągłości. Możemy
zatem mówić o wspólnej tradycji mitologicznej, kreowanej do rangi
doktryny ciągu ruchów podobnych, lecz w istocie niezależnych .
Po drugie — akcentuje się fakt, iż ruchy te nie zostały sprowokowa­
ne w sposób bezpośredni zespołem czynników akulturacyjnych, związa­
nych z nierównoprawną sytuacją kolonialną i dominacją cywilizacji i n ­
dustrialnej nad kulturami technologicznie prostszymi. Byłby to zatem —•
gdyby teza ta okazała się słuszna — jeden z nielicznych przykładów tego
rodzaju zjawisk w Trzecim Świecie, który pod względem przyczynowym
posiadałby charakter endogenny . Dowodem na to miałyby być m i 26

21

28

29

30

2 6

A. M é t r a u x , The Guaraní, [w:] Handbook of South American Indians...,
s. 70-71.
Informacje zawarte w kronikach, a dotyczące tych przemieszczeń, są nie­
zmiernie skąpe, tak iż na ich podstawie niewiele można powiedzieć o ich charak­
terze oraz przebiegu. Zob. np. G. S o a r e s de S o u s a, Tratado descritivo do
Brasil en 1587, „Revista Trimensal do Instituto Histórico e Geográfico Brazileiro",
t. 14: 1851, s. 305-308; F . C a r d i m , Tratados da terra e da gente do Brazil, Rio
de Janeiro 1925.
P e r e i r ę de Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 201-Й02.
Problem ten naświetla szerzej T a i m on, Millenarian Movements, s. 172,
która w s k a z y w a ł a na takie zjawiska, jak: okresowe odradzanie i zamieranie ruchu,
przybierające nawet niekiedy formą cykliczną, oraz ukryta kontynuacja różnych
faz ruchu odradzającego się w przypadkach narastającej sytuacji kryzysowej. Z w r ó ­
ciła ona także u w a g ę na to, iż kontynuacja podobnych kryzysowych w a r u n k ó w w y ­
w o ł y w a ć może podobne, choć w istocie od siebie niezależne genetycznie, reakcje.
W rzeczywistości cała dyskusja w o k ó ł tego twierdzenia nie ma w i ę k s z e j racji
bytu, gdyż — jak w y k a z a ł a to Pereira de Queiroz — zarówno zewnętrzne, t j . wy2 7

2 8

2 9

3 0

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

101

TUPÍ-GUARANÍ

gracje millenarystyczne przedsiębrane w X V w., t j . przed odkryciem
Brazylii, w rejonie Bahia, Pernambuco, Maranhao, głównie na obszarze
między wybrzeżem atlantyckim a łukiem rzeki Sao Francisco . Nieste­
ty, wyróżnione przez A. Métraux pierwsze cztery wędrówki Tupinambá
nie posiadają wystarczającej dokumentacji źródłowej, by móc uznać je
za gatunek ruchów inspirowanych religijną ideologią. Wszystkie później­
sze migracje, których przebieg zanalizował również A. Métraux odbywa­
ły się już w odmiennych warunkach, w obecności czynnika zewnętrz­
nego — europejskiej kolonizacji, przy czym obszary tych mistycznych
peregrynacji pokrywały się z grubsza z terytoriami potencjalnie zagro­
żonymi aneksją portugalską. W rzeczywistości więc czynniki endogen­
ne, wynikające ze zmian w strukturze społeczności indiańskich i fatalistyczno-millenarystycznej orientacji umysłowej Tupí-Guaraní, wchodziły
w aktywne sprzężenie z kompleksem czynników egzogennych. Ruchy m i ­
gracyjne Tupí w X V I - X V I I w. na wybrzeżu i Guaraní w X I X i X X w.
między Paragwajem a Santosem były więc wypadkową co najmniej
kilku wektorów, wśród których oddziaływanie mitów zajmowało szcze­
gólne, ale nie izolowane miejsce. Źródła ruchów Tupí-Guaraní nie mogą
zatem tkwić tylko w religijnych predyspozycjach kształtujących mitycz­
ną wyobraźnię, ale także, a może przede wszystkim, w przyczynach h i ­
storycznych, które umożliwiły społeczny upust tej wyobraźni.
31

Dialektyka splotu endogennych i egzogennych czynników, będąca
przyrodzoną cechą wszystkich ruchów społeczno-religijnych, zachowała
w przypadku Tupí-Guaraní swą niepowtarzalną specyfikę. Polega ona na
zachowaniu autochtoniczności k u l t u r o w e g o oblicza tych ruchów.
Nie dostrzegamy w nich bowiem głębszych śladów oddziaływania ideo­
logii chrześcijańskich, a pewne marginalne przejawy synkretyzmu reli­
gijnego (jak np. krzyż jako emblemat magiczny, pewna forma chrztu,
metamorfoza bohatera kulturowego do rangi Istoty Najwyższej ) ogra32

nikające z kontaktu kulturowego, jak i w e w n ę t r z n e przyczyny, tj. p o w s t a ł e w łonie
analizowanych społeczności autochtonicznych bez udziału jakichkolwiek innych
bodźców, są zawsze w s p ó ł o b e c n e w tego typu ruchach. Zob. P e r e i r a d e Q u e ­
i r o z , (Rec.) V. Lanternari, Religions of the Oppressed, „Current Anthropology",
t. 6: 1965, s. 453; także V . L a n t e r n a r i , The Religions of the Oppressed. A study
of modern messianic cults, New York 1965, s. 245-248. O problemie niezależnego
powstania ruchów społeczno-religijnych zob. również G . G u a r i g 1 i a,
Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen
ais volkerkundliches
und
religionsgeschichtliches Problem, „Wiener Beitrage zur Kulturgeschichte und Linguistik", t. 13,
Horn-Wien 1959, s. 258-259.
M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
s. 2-6.
R. К a r s t e n , Studies in the religions of South-American
Indians east of
the Andes, „Societas Scientarum Fennica. Commentationes Humanarum Litterarum" t. 29, Helsinki 1964, s. 173-174; N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der
Erschaffung und Vernichtung der Welt..., s. 308, 369, 379-380.
3 1

3 2

�102

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

niczają się do powierzchownej manifestacji symbolicznej. Ruchy migra­
cyjne o motywach irracjonalnych obejmowały zatem głównie te społecz­
ności plemienne, których reakcją na kontakt kulturowy z cywilizacją
europejską była próba natywistycznego m a n e w r u . Mechanizmy samo­
obronne własnej kultury wysuwając na plan pierwszy mit millenary­
styczny tłumiły skutecznie skutki nieuchronnej akulturacji, osłabiały
wpływ konfrontacji z innymi wzorami kulturowymi i roztaczając na­
dzieję rychłego zbawienia, rozpatrywanego w kategoriach tubylczych,
kanalizowały poczynania i aspiracje Indian. Migracja do „Ziemi bez Zła"
była więc ucieczką od współczesności w sensie dosłownym, a nie meta­
fizycznym. Ta dosłowność eskapistycznego charakteru ruchu wyrażała
się w zwycięstwie idei migracji jako drogi ucieczki do „innego, lepsze­
go świata" nad tradycyjną ideą soteryczną, traktującą taniec jako we­
hikuł umożliwiający swoiste wniebowstąpienie i dostanie się do trans­
cendentnej krainy przodków.
Po trzecie — zwrócono szczególną uwagę na specyficzny typ techni­
ki soterycznej — rytualną migrację, przybierającą formy nieodwracal­
nych przemieszczeń etnicznych. Motyw millenarystycznego dążenia do
ziemskiego raju — będącego krainą poza historią, czasem i rzeczywi­
stością — dał asumpt do przypuszczeń, iż czynnik ten mógł odgrywać
również przemożną rolę w prekolumbijskich migracjach ludności Amery­
k i Południowej. W myśl tej interpretacji lokalizacja Tupí-Guaraní na
etnicznej mapie ukazującej sytuację w okresie wczesnokolonialnym by­
łaby również konsekwencją mocy działania millenarystycznego mitu, któ­
ry skłonił protoplastów Tupinambá do opuszczenia swych kontynental­
nych siedzib i opanowania wybrzeży atlantyckich .
Istotą wszystkich zaprezentowanych wyżej trzech aspektów ruchów
społeczno-religijnych Tupí-Guaraní, określających differentia
specifica
tej kategorii zjawisk, jest uwypuklenie konstytutywnego znaczenia mitu
millenarystycznego. Objawia się ono w jego dziejowej trwałości, w jego
33

M

3 3

Kwintesencją natywizmu jest bowiem zwrócenie się ku przeszłości i świado­
ma próba rewaloryzacji przemijających treści kulturowych, których ożywienie zapo­
biec ma postępowi procesu przemian w y w o ł a n y c h przez ekspansję europejskiej
cywilizacji „kolonialnej".
Tezę tego rodzaju — jako jeden z pierwszych — rozwinął N i m u e n d a j u - U n к e 1 w 1914 г., zob. Die Sagen von der Erschaffung
und Vernichtung
der
Welt..., s. 363-364. W rozprawie tej próbuje w y j a ś n i ć n i e z w y k ł y „pociąg" Indian
grupy Tupí-Guaraní do morskich wybrzeży, w kierunku których stale w ę d r o w a l i .
Dostępny materiał empiryczny skłonił go do odrzucenia interpretacji zakładającej
militarne motywy migracji. U w a ż a ł bowiem, że wojny m i ę d z y p l e m i e n n e i podboje
posiadały tylko znaczenie drugorzędne umożliwiając realizację planów podyktowa­
nych czynnikiem religijnym. Teza ta do dzisiaj nie straciła nic na swej aktualności
i rzec można, iż nowsze badania znacznie ją wzmocniły.
3 4

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

103

TUPl-GUARANl

awansie, a także i miejscu, jakie przyporządkowały sobie te koncepcje
mitologiczne w systemie kulturowym. Znaczenie to uzewnętrzniło się
jednak przede wszystkim w funkcji sakralnego regulatora procesów et­
nicznych, którą w analizowanym t u przypadku pełni mit.
M i t millenarystyczny, podobnie jak wszystkie inne opowieści usytuo­
wane w planie mitologicznym, jest jednością spełnianych przez siebie
funkcji e t i o l o g i c z n y c h , t j . wyjaśniających, poznawczych, oraz
funkcji d y s p o z y t o r s k i c h , oddziałujących bezpośrednio na działal­
ność i motywacje ludzkie . Te dwa podstawowe aspekty odnajdujemy
również w kompleksie mitologicznych treści Tupí-Guaraní, który t u
określiliśmy mianem mitu millenarystycznego. Etiologiczna warstwa te­
go mitu poddaje interpretacji sens przedstawianych zjawisk i wydarzeń,
które w świadomości mitycznej uznane zostały za obiektywne i realnie
istniejące fakty.
Struktura kosmosu i jego pierwotne dzieje traktowane są jako po­
wtarzające się elementy naturalnego procesu historycznego . A zatem
wydarzenia z przeszłości mitycznej w świadomości społecznej Tupí-Gua­
raní funkcjonują jako swoiste „modele wzorcowe" tych sytuacji, których
spełnienia można spodziewać się także w przyszłości. Tu właśnie tkwią
korzenie fatalizmu tej grupy Indian i millenarystycznego rojenia o ziem­
skim raju. W ten sposób z warstwy etiologicznej mitu wyłaniają się no­
we wartości, które za M . Eliade nazwać można „wzorcową funkcją m i ­
t u " . Wzorce te o charakterze paradygmatycznym, skonkretyzowane są
oczywiście w kategoriach fikcyjnych zdarzeń minionych. Jednakże pra­
widła myślenia mitycznego tworzą z tych iluzorycznych modeli taką
strukturę, iż odnosi się ona w efekcie nie tylko do przeszłości i teraź35

36

31

3 5

Jedność obu tych funkcji jest ogólną cechą światopoglądu. Zob. na ten te­
mat P o n i a t o w s k i , Przyrodoznawstwo
a światopogląd,
s. 37. A zatem jest ona
również obowiązująca dla światopoglądu religijnego, w jego zaś ramach dla „dok­
tryny", którą w naszym przypadku w społecznościach rodowo-plemiennych jest
mit.
„Cechą charakterystyczną świadomości mitologicznej jest zatem nie tylko
jej fantastyczność, ale również to, że całą jej fantastyczną treść traktuje się jako
coś obiektywnie realnego, istniejącego poza świadomością i niezależnie od niej.
Fantastyczną historię pochodzenia świata, rzeczy i ludzi traktowano i u ś w i a d a ­
miano sobie jako ich historię naturalną": A. S p i r k i n , Pochodzenie
świadomości,
Warszawa 1966, s. 332-333.
Wzorcowa funkcja mitu — to przekonanie, iż „każdy mit [...] nawiązuje do
jakiegoś wydarzenia, które miało miejsce in illo tempore i stanowi wobec tego
wzorzec dla wszystkich czynności i sytuacji", w których następnie owe wydarzenia
się powtórzą. Mit stanowi zatem „historię wzorcową", a czynności „ w y k o n y w a n e
przez człowieka są powtórzeniem tego mitycznego archetypu": M. E l i a d e , Traktat
o historii religii, Warszawa 1966, s. 423.
3 6

3 7

�104

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

38

niej szóści, w której funkcjonuje, ale także i do przyszłości . Sprzyjają­
ce okoliczności dla tego typu procesu występują w każdym ruchu społeczno-religijnym.
Materialna, egzystencjalna i psychiczna atrakcyjność tej wizji przy­
szłości zadecydowała o popularności i awansie mitu millenarystycznego
do kategorii sakralnego regulatora społecznego. Wówczas ze zdwojoną
siłą ujawniły się funkcje dyspozytorskie. M i t stając się ideologią „ruchu
zbawienia" określał nie tylko perspektywy przyszłego stanu „doskona­
łości", ale zawierał również instrukcje wyznaczające skuteczne sposoby
osiągnięcia wymarzonego celu.
Podstawowe elementy struktury mitu millenarystycznego Tupinambá
i Guaraní są mimo różnic wynikających z kulturowego i chronologiczne­
go dystansu dzielącego te grupy etniczne zgoła niewielkie i dlatego moż­
na je przy tak ogólnej charakterystyce ujmować łącznie. W toku analizy
podstawowych treści tego mitu natrafiamy na szereg opozycji będących
„zmysłową konkretyzacją oderwanych kategorii logicznych" . Eschato­
logiczna idea kosmicznej katastrofy równoważy i warunkuje kuszącą
wizję zmaterializowanego zbawienia. Wyimaginowana kraina wysubli­
mowanego szczęścia stanowi zaprzeczenie aktualnej egzystencji, a idea
czasu pożądanego i przyjemnego oraz doskonałej przestrzeni stanowi ne­
gację czasu obiektywnie przeżywanego i realnej postrzeganej wokół sie­
bie przestrzeni. Dychotomii tych można by wzorem strukturalistów od­
kryć znacznie więcej, ale oddaliłoby to nas niepotrzebnie od zasadniczego
tematu. Suma wszystkich wartości skupionych na t y m jednym biegunie
ciągu „mitologicznych" opozycji tworzy wizję millenarystycznej krainy
przyszłości, niczym nie ograniczonej, ostatecznej i nieodwołalnej. Nieabstrakcyjność myślenia mitycznego polegająca na nierozdzielaniu kate­
gorii czasu i przestrzeni uzasadnia nam zjawisko polegające na tym, iż
„Ziemia bez Zła", choć usytuowana w przyszłości, pojawia się również
na planie aktualnym jako daleki ląd , do którego dotrzeć można drogą
migracji i rytualnych zabiegów. Teraźniejszość nieosiągalna bezpośred­
nio zmysłami okazuje się zatem po prostu przyszłością zwiastowaną
w mitach przez przeszłość.
3 9

40

1

3 8

L é v i - S t r a u s s, Antropologia strukturalna, s. 288.
Wśród wielu synonimicznie u ż y w a n y c h t e r m i n ó w określających ruchy społeczno-religijne wśród ludności autochtonicznej Trzeciego Świata pojawia się
i taka nazwa (salvation movements, mouvements de salut), która w nieco zmie­
nionej wersji — „Heilserwartungs-Bewegungen" — forsowana była przez G u ar i g 1 i ę. Badacz ten świadomie przeciwstawiał „mesjanizm" — rezerwowany dla
„kultur w y ż s z y c h " i społeczeństw cywilizowanych (Messianismus der Hochkulturen) — religijnemu przekonaniu o konieczności oczekiwania na zbawienie u l u d ó w
opóźnionych w rozwoju (Heilserwartungsglaube der primitiven Volker). Zob. G u ar i g 1 i a, Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen...,
s. 33.
S p i г к i n, Pochodzenie świadomości,
s. 333.
3 9

4 0

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

105

TUPl-GUARANl

Wizję epoki szczęśliwości poprzedza wizja ery potwornych katastrof,
których nadejście oczekiwane jest niebawem. Stwórca i konstruktor kos­
mosu stanie się także jego niszczycielem. Nieuchronność tego kataklizmu
t k w i w samej budowie ziemi, która podparta na kruchych słupach runie
pewnego dnia w dół przynosząc zagładę wszelkiemu istnieniu. Kosmicz­
ny cykl kreacji i destrukcji musi zostać spełniony; ziemia więc i tak
skazana jest na zagładę, gdyż zarówno ona, jak i ludzkość weszły w wiek
starczy, przed którym nie ma perspektyw. Dopełnieniem tego pasma
nieszczęść stanie się światowy potop i pożar, który ido reszty zniweczy
szczątki ziemi. Z krainy przodków i sił nadnaturalnych zejdą na ziemię
demoniczne potwory; ogromny nietoperz zakryje swymi skrzydłami słoń­
ce sprowadzając nieprzeniknione ciemności, a „błękitny jaguar" pożera­
jąc resztki ocalałych ludzi dokończy dzieła totalnego zniszczenia . Speł­
nienie się już podobnego rodzaju eschatologicznej wersji m i t u w prze­
szłości mitycznej jest w świadomości społecznej dowodem i gwarancją
nieuchronności zagłady ziemi w niedalekiej perspektywie. W determinizmie katastroficznym Tupí-Guaraní napotykamy więc eliadowski „mit
wiecznego powrotu" — jako warunku regeneracji ziemi i cykliczności
kreacji kosmosu .
41

42

Alternatywą biernego oczekiwania na całkowitą zagładę jest aktyw­
ne dążenie do zbawienia, które łączy się z przekonaniem o możliwości
dotarcia do „Ziemi bez Zła". Jej przestrzenna lokalizacja warunkowała
zasadniczo kierunki nowożytnych migracji Tupí-Guaraní. Przeważał
wśród nich pogląd, iż ziemia ta rozpościera się gdzieś daleko na wscho­
dzie, ukryta za taflą bezkresnego oceanu. W niektórych jednak ruchach
dominowało przekonanie, iż tej cudownej krainy szukać należy w środ­
ku świata, w jego centralnym punkcie. Poszczególne grupy Indian Tupí
z brazylijskich wybrzeży kierowały się zatem w X V I i X V I I w. śladem
tej iluzji w stronę wnętrza kontynentu docierając nawet do Peru i gór­
nego dorzecza Amazonki .
„Ziemia bez Zła" (w języku guaraní — „Yvy maraey") — to wyśnio­
na kraina indiańskiej społeczności stanu d o s k o n a ł e g o
Ludzie, którzy
43

44

4 1

Niemal wszystkie te elementy zawiera mit Indian Apapocuva grupy Guaraní
zanotowany w wersji oryginalnej przez N i m u e n d a j ú - U n k e l i opublikowany
przez tegoż również w tłumaczeniu na język niemiecki pt. Guyraypotý.
Zob. N i ­
muendajú-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
und Vernichtung
der
Welt..., s. 401-403.
E l i a d e , Traktat o historii religii, szczególnie rozdz. 11 pt. „Czas ś w i ę t y
i mit wiecznego rozpoczynania na nowo", s. 381-429; t e n ż e , he Mythe de l'Eternel retour, Paris 1949; t e n ż e , Cargo-cults and cosmic regeneration, [w:] T h r u p p
(ed.) Millenial Dreams in Action..., s. 139-143.
M é t r a u x , Migrations historiques des Tupí-Guaraní,
s. 21-22, 24.
A. D o r s i n f a n g - S m e t s , La recherche du salut chez les Indiens
d'Amérique, [w:] Religions de salut, „Annales du Centre d'Etude des Religions" t. 2,
Bruxelles 1962, s. 115; P e r e i r a d e Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 284.
4 2

4 3

4 4

�106

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

w niej zamieszkają, osiągną te same przymioty ducha i ciała, jakie dotąd
były atrybutem przebywających tam obecnie przodków, demonów i bo­
haterów kulturowych. Kraina „Wielkiego Przodka" — jak określali swój
millenarystyczny fantom Tupinambá w 1 poł. X V I w. — stawała się
ziemią zapewniającą ludziom nieśmiertelność i wieczną młodość.
Niezniiszczalność dalszego istnienia stawała się trzonem soteriologicznych koncepcji; była wyrazem uniwersalnych ludzkich pragnień dążą­
cych do panowania nad upływem czasu. „Ziemia bez Zła" była także
swoistą negacją rzeczywistości „Ziemi Zła", a więc konkretnie Brazylii
i Paragwaju w latach ich kolonizacji i włączania w orbitę cywilizacji
europejskiej. Pojęcie zła posiadało zatem charakter konkretny, a nie me­
tafizyczny. W perspektywie eschatologicznej było ono zwiastunem ko­
smicznej katastrofy i starzenia się ziemi, a w planie egzystencjalnym
ujawniało się jako permanentna konieczność walki o byt z siłami natu­
ry. „Złem" były także warunki historyczne, w jakich przyszło Indianom
żyć, staczając potyczki z wrogimi plemionami i doznając skutków inwazji
białego człowieka.
XVI-wieczni Tupinambá wyobrażali sobie tę krainę jako ziemię, na
której nie trzeba będzie pracować, gdyż strzały polować będą same na
zwierzynę, a motyki nie kierowane ludzką ręką spulchniać będą pola,
z których zbiory w cudowny sposób napełnią spichrze . Apapocuva
w X X w. przedstawiali sobie egzystencję w „Ziemi bez Zła" jako obfitość
wszelkiego jadła, przede wszystkim zaś miodu, który stanowił jeden z pod­
stawowych składników ich pożywienia, oraz alkoholizowanych napojów
kukurydzianych — kaguiai. Zaspokojeniu potrzeb kulinarnych towarzy­
szyć miało uwolnienie się od brzemienia chorób oraz uczucie beztroski
wolne od smutku i obawy o dalszy los .
Idea regeneracji życia po kosmicznej katastrofie w „Ziemi bez Zła"
sprzęgnięta była z koncepcją doskonałego czasu i przestrzeni. Kategorie
te odwołując się do archetypowych wyobrażeń spinały jakby klamrą m i ­
tyczną przeszłość z millenarystyczną przyszłością. Eliminowały one na­
tomiast ze świadomości czas i przestrzeń realną, historyczną, stwarzając
człowiekowi świat iluzji, w którym szukał wyzwolenia z miazmatów
swej epoki, próbując bezskutecznie wyjść poza jej zasięg, tzn. usytuować
się na totalnie odmiennej płaszczyźnie egzystencji . Drogę tego wyzwo4 5

46

47

48

4 5

M e t r a ux, Le Messies de VAmérique
de Sud, „Archives de Sociologie des
Religions", t. 4: 1957, s. 109.
Tamże.
N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung
der Welt..., s. 309.
48 Wysiłki czynione w tym kierunku w celu osiągnięcia „raju na ziemi" pojmo­
wanego materialnie, choć poza p r z e ż y w a n y m czasem historycznym i realną postrze­
ganą przestrzenią, są typowe dla wszystkich niemal ideologii millenarystycznych.
Zob. T a 1 m o n, Millenarian Movements, s. 167.
46

4 7

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANÍ

107

lenia wskazywał mit. Migracja po bezdrożach i puszczach w pogoni za
ułudą jest więc rodzajem transmisji łączącej dokonujący się czas nie­
doskonały z czasem samoistnym i bezwzględnym, przestrzeń złą i na­
piętnowaną znamieniem zagłady z przestrzenią sakralną, idealną. Migra­
cja w ruchach Tupí-Guaraní była więc ucieczką przed zagrażającą i pobudzącą pesymizm codziennością oraz równocześnie optymistyczną pere­
grynacją k u szczęściu „absolutnemu" pojmowanemu w kategoriach kon­
kretnych wzorów tamtego kręgu kulturowego.
M i t millenarystyczny był więc także pewnego rodzaju scenariuszem
rytualnej marszruty, a migracje wykorzystując wskazania zawarte w m i ­
tach stawały się obrzędową inscenizacją — rozciągniętą w czasie — zda­
rzeń mitycznych, powtarzających wędrówki bohaterów kulturowych
i deifikowanych przez tradycję szamanów. Była ona zatem także swoi­
stym rytuałem inicjacji , który wprowadzać miał całą wędrującą grupę
w krąg święty, uosobiony w wyobrażeniu „Ziemi bez Zła".
Podłożem, na którym wyrosła ta konstrukcja mitologiczna, była tra­
dycja. Brak wyraźnych śladów i skutków prozelitycznej działalności m i ­
sjonarzy upoważnia do stwierdzenia nikłej roli procesów synkretyzacyjnych w warstwie wierzeniowej . Okolicznością sprzyjającą narodzinom
skrystalizowanego mitu millenarystycznego była zawartość tradycyjnych
wyobrażeń religijnych, wśród których znaleźć można było pewne prawzory idei migracji do „Ziemi bez Zła". Sytuacja taka zwiększyła praw­
dopodobieństwo pojawienia się skonkretyzowanej idei millenarystycznej.
Warunkiem tego procesu zmiany pewnych warstw świadomości nie były
jednak irrmanentne siły rządzące ewolucją wyobrażeń mitycznych.
0 transformacji tradycyjnego kompleksu mitycznego zadecydowały bo­
wiem przeobrażenia dokonujące się w realnym świecie sił społecznych
1 kulturowych, a te z kolei związane były głównie z nastaniem ery koloni49

50

4 9

Proces ten, który określić można by jako próbę przeniesienia się ze świata
świeckiego w świat święty, byłby w i ę c rozszerzoną i ukonkretnioną k o l e k t y w n ą
wersją „obrzędu przejścia". Różnica między millenarystyczną migracją całej spo­
łeczności a tradycyjnym zindywidualizowanym obrzędem inicjacji tkwi wydaje
się т . in. w tym, iż •— jak zauważył to już E . Durkheim — po cyklu odpowied­
nich ceremonii sam człowiek rodzi się na nowo pod n o w ą postacią. Zob. E . D u r k ­
h e i m , Les formes élémentaires
de la vie religieuse, Paris 1912, pod. za J . S z a c ­
ie i, Durkheim, Warszawa 1964, s. 209. Metamorfoza zachodzi w i ę c niejako w nim
samym — podczas gdy świat w stosunku do niego zewnętrzny pozostaje nie zmie­
niony. Tymczasem w pierwszym przypadku cała społeczność w sposób zorganizo­
wany dąży do tego, aby metamorfozie uległ w ł a ś n i e otaczający ich świat. Mniej
natomiast zwraca się u w a g ę na sprawy indywidualnych doświadczeń religijnych,
które winny również służyć bezpośrednio całej grupie.
L i n d i g, Migrations des Tupí-Guaraní...,
s. 34; L a n t e r n a r i ,
The Re­
ligions of the Oppressed..., s. 147. Ten ostatni wskazuje jednak na możliwość w p ł y ­
wu jezuitów na wyobrażenia mitologiczne Indian Guaraní — szczególnie grup N á n deva i Apapocuva.
5 0

�108

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

zaeji i europejskiego osadnictwa. Dopiero wówczas system odpowiednich
sprzężeń, scalających ze sobą wszystkie poziomy kultury, uruchamiał
mechanizmy mitotwórcze, doprowadzał do autonomizacji m i t u millena­
rystycznego, do jego wyodrębnienia z całości wątków, w których zaplą­
tany — nie ujawniał dotychczas swej właściwej natury . Tą warstwą
macierzystą był tradycyjny kompleks kosmologicznych mitów, zawiera­
jących silnie zaakcentowane elementy eschatologii kosmologicznej i an­
tropologicznej. Transformacja tych treści polegała przede wszystkim na
ponownym uhierarchizowaniu poszczególnych obrazów mitycznych. Tą
drogą powstał taki system, k t ó r y odpowiadał stanowi niepewności i za­
grożenia stworzonemu przez kontekst sytuacyjny, uderzający ponadto
w czułe strony rodzimego fatalizmu Tupí-Guaraní. Koncepcja millena­
rystycznego zbawienia zdobywa prymat nad koncepcją zbawienia sy­
tuowanego w przestrzeni transcendentnej. Motyw ucieczki przodków
przed kosmicznym kataklizmem, zajmujący podrzędne miejsce w micie
kosmologicznym, urasta do rangi głównej idei soterycznej. Jeśli jednak
w tradycyjnych wierzeniach migracja ta przybierała w końcu charakter
cudownej podróży do niebiańskiego królestwa przodków, to nowy mit,
sprowadzając raj z zaświatów na ziemię, zmieniał również kierunki m i ­
gracji — z pionowej (ku niebu — krainie przodków) na poziomą (ku
„Ziemi bez Zła"). Musiały zatem nastąpić także przegrupowania w ro­
dzaju stosowanych technik soterycznych. Długotrwałe posty i wyczerpu­
jące wielogodzinne tańce, mające zapewnić możliwość „wniebowstąpie­
nia", zostały zepchnięte na dalszy plan (choć nie zaniechane) przez
rytualną migrację do krainy nieśmiertelności. W nowym układzie wymie­
nione t u praktyki pełniły jedynie rolę służebną, mając za zadanie u kre­
su wędrówki umożliwić wiernym przelot nad taflą oceanu, odgradzają­
cego Indian od „Ziemi bez Z ł a ' ' . Integracyjny charakter mitu millena­
rystycznego uzewnętrznił się w koncepcji kolektywnej wędrówki na­
przeciw zbawieniu, dopełniającej tradycyjną ideę indywidualnej, po­
śmiertnej podróży duszy do rajskiej przestrzeni przodków.
51

52

5 1

Niezwykle trafnie sprawę t ę poruszył E . Cassirer, który pisał, iż „W każdym
krytycznym momencie życia społecznego siły racjonalne, które oparły się rozwo­
jowi dawnych koncepcji mitycznych, nie są już przed nimi bezpieczne. W takiej
chwili mit odzyskuje swe prawa. Naprawdę bowiem nigdy nie został całkowicie
pokonany i okiełznany. T r w a nieustannie przyczajony w cieniu, w oczekiwaniu na
s w ą chwilę, na okazję. Godzina jego nadchodzi, gdy inne więzi społeczne tracą
z jakiegokolwiek powodu s w ą siłę i nie m o g ą już zwalczać demonicznych sił mitu".
E . C a s s i r e r , The Myth of the State, New York 1945, s. 351, cyt. za H . B u ­
c z y ń s k a , Cassirer, Warszawa 1963, s. 163.
5 2

Nimuendajú-Unkel,
tung der Welt..., passim.

Die

Sagen

von

der

Erschaffung

und

Vernich-

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANI

109

Ewolucja tych treści mitycznych następowała na drodze akceptowa­
nych społecznie indywidualnych objawień wizjonerskich, inspirowanych
przez szamanów. W podobny sposób kształtowały się nowe zespoły po­
dań historycznych. Odtwarzały one w zmitologizowanej postaci dzieje
poprzednich, nieudanych migracji w poszukiwaniu „Ziemi bez Zła". Sta­
wały się więc w efekcie swego rodzaju historiografią plemienną, zawie­
rającą zachętę do kontynuowania podobnych przedsięwzięć oraz logicz­
n ą interpretację dawnych n i e p o w o d z e ń . Reinterpretaci a tradycyjnych
treści zrodziła millenarystyczny mit Tupí-Guaraní. Posiadając moc re­
gulatora społecznego awansował on do kategorii doktryny soteriologicznej. W miejscu luźnej tradycji pojawił się zatem system o charakterze
quasi-normatywnym . Koncentrował się on nie na siłach nadprzyro­
dzonych, ale na człowieku. Nie określał zatem aktów kultowych, lecz
precyzował techniki soteryczne. Zarysowując wizję rychłego zbawienia
inicjował niejako przepowiadaną przyszłość, która w świadomości wier­
nych stawała się przez to faktem r e a l n y m . Skłaniał równocześnie do
odpowiedniego systemu zachowań i wyznaczał nadrzędne cele, którym te
zachowania miały służyć.
S3

54

55

Sprzężenie sfery mitologiczno-magicznej z całą skalą historycznych
czynników środowiskowych — z konieczności poświęcam im t u margine­
sową uwagę — zadecydowało o ostatecznym awansie mitu, który stając
się realną siłą uzewnętrzniał ją z zadziwiającą żywotnością przez kilka
stuleci. Korelatywny charakter zweryfikowanych ruchów społeczno-religijnych Tupí-Guaraní w stosunku do sytuacji ekonomiczno-politycznej,
wytworzonej w procesie kolonizacji Ameryki Południowej, jest dziś bez­
sporny. Znalezienie się Indian w nowym układzie odniesienia musiało
spowodować w ich świadomości głębokie zmiany. Były one efektem
obawy przed u t r a t ą lub już rezultatem utraty stabilności tradycyjnego
systemu kulturowego. Hiszpańsko-portugalska polityka tubylcza stwa­
rzając w okresie kolonialnym i postkolonialnym sytuacje bezpośrednie­
go fizycznego i kulturowego zagrożenia, pogłębiała rodzimy pesymizm
indiański i atrakcyjność „Ziemi bez Zła". W tych warunkach kształtowa­
ło się tupi-guarańskie środowisko charyzmatyczne, sprzyjające mistycz­
nym zrywom i skłaniające masy Indian do ślepej akceptacji proroctw
szamanów. Migracyjna forma ruchu odpowiadała gwałtownej potrzebie
ucieczki od jarzma kolonialnego bezprawia , a ta z kolei wpływała na
56

53

Tamże, s. 329, 358-360.
J . W a c h , Socjologia religii, Warszawa 1961, s. 51.
Badacz polskiego mesjanizmu A. Sikora, pisze пр., że „prorok odsłaniając
przyszłość czyni ją tym samym teraźniejszością [...] przyszłość przez samą już tę
przepowiednię została zainicjowana [....] stała się istniejącym faktem". A. S i k o r a ,
Posłannicy
słowa. Hoene-Wroński,
Towiański,
Mickiewicz, Warszawa 1967, s. 152.
G u a r i g l i a , Prophetismus und Heilserwartungs-Bewegungen...,
s. 182-183.
5 4

5 5

5 6

�110

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

57

częstotliwość tych zjawisk . W tej sytuacji mit millenarystyczny nie
tylko stał się doktryną ruchu, ale w świadomości społecznej zaczął
funkcjonować jako pozytywna alternatywa kolonialnej rzeczywistości,
zdolna przy pomocy metafizycznych środków przywrócić stan utraconej
równowagi.
Środowisko
charyzmatyczne Tupinambá
kształtowała
w XVI
i X V I I w. polityka eksterminacji, zmierzająca do wyparcia Indian z te­
renów nadbrzeżnych i obrócenia pozostałych przy życiu tubylców w nie­
wolniczą siłę roboczą. Okrucieństwo kolonistów w brazylijskich kapitaniach względem ludności autochtonicznej, ukrywające się pod pozorem
„wojny sprawiedliwej" , prowadzonej przeciwko plemionom hołdują­
cym kanibalizmowi i przeciwstawiającym się chrystianizacji, potwierdza­
ją liczne źródła XVI-wieczne, a także i późniejsze. Powstanie plantacyj­
nej gospodarki cukrowej na wydartych Indianom terenach wzmogło po­
pyt na siłę roboczą. Zanim więc sięgnięto w X V I I w. do rezerwuaru
Czarnej Afryki, zmuszano siłą Indian do niewolniczej pracy w latyfundiach, w portach i przy wyrębie lasów. Dla tych grup Indian, które za­
chowały resztki suwerenności i prowadziły tradycyjny tryb życia, sy­
tuacja ta stworzyła stan potencjalnego zagrożenia. Ucieczka w głąb lądu
lub wzdłuż wybrzeży, inspirowana często przez tradycyjne wzory m i ­
tyczne, oddalała niebezpieczeństwo zagłady i stwarzała nadzieję na do­
tarcie do „Ziemi bez Zła". Do tego zespołu czynników, warunkujących
funkcje millenarystycznego mitu, dodać należy niepełną adaptację Tu­
pinambá do lokalnych warunków środowiskowych. Tereny wybrzeży
atlantyckich zajęli oni przecież na krótko przed falą kolonizacji euro­
pejskiej. Tłumaczyłoby to wyjątkowo wczesne uzewnętrznienie się na
tym obszarze millenarystycznych ruchów, które pojawiają się zwykle
dopiero wśród społeczności znacznie bardziej poddanych akulturacji ani­
żeli Indianie wybrzeży brazylijskich. Element ten mógł mieć znaczny
wpływ na zwiększenie się podatności tych grup Indian na ideologię m i l ­
lenarystyczną.
Historyczne podłoże millenaryzmu Guaraní było oczywiście odmien­
ne, choć umożliwiło ono wykształcenie się podobnych form ruchów co
u Tupinambá. Irracjonalna migracja nie była tu bezpośrednią repliką na
warunki stworzone przez kolonializm, ale stanowiła efekt 300-letniego
pasma smutnych doświadczeń cywilizacyjnych, w wyniku których ple­
mienna społeczność ulegała depopulacji i dezintegracji, a jej tradycyj­
ne podstawy kulturowe zostały poważnie zachwiane .
58

59

5 7

P e r e i r a d e Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 282.
M. Ż y w c z y ń s k i , Las Casas, jego życie i działalność,
[w:]
C a s a s , Krótka relacja o wyniszczeniu Indian, Warszawa 1956, s. 69.
L a n t e r n a r i , The Religions of the Oppressed..., s. 150.
5 8

5 9

B. de

Las

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANI

111

Indianie Guaraní poddawani b y l i naciskowi ze wszystkich stron. Z te­
renów paragwajskich kolonii hiszpańskich gnębiły ich w X V I i X V I I w.
wypady tamtejszych osadników. Od wschodu — z Brazylii — pojawiały
się „bandeiry" paulistów organizujących obławy na niewolników (od
1630 г.). W X V I I i X V I I I w. część Indian tej grupy poddawana była
w tzw. redukcjach eksperymentalnej indoktrynacji jezuitów, dostosowu­
jących indiański model kultury do własnej wizji idealnego państwa. Wy­
gnanie jezuitów i upadek „chrześcijańskiej republiki Guaraní" w 1767/
1768 r. spowodowały ponowne perturbacje. Katastrofalne fale epidemii
spowodowały gwałtowny spadek liczby Guaraní. Część Indian powróciła
wówczas do tradycyjnego stylu ż y c i a . Przybrało ono jednak formę
uporczywej i bezskutecznej na dłuższą metę ucieczki i stałej obrony przed
przeważającymi siłami niszczycielskimi. Od poł. X V I I w. rozpoczęły się
bowiem napady wrogich plemion Mbaja (Guikurú i Chañé) oraz Kaingygn
(Koroadów). Indian niepokoiły także awanturnicze grupy poszukiwaczy
maté, a pasmo walk wyzwoleńczych i narodowych oraz zbrojnych domo­
wych potyczek o władzę w latach 1816-1828, które objęło swym teatrem
działań obszar Paragwaju, przyczyniło się również do ogromnej depopulacji ludności autochtonicznej, głównie skutkiem zniszczenia pojezuickich
osad indiańskich, masowych przymusowych przesiedleń, branki do wojska
i zmiany statusu prawnego Indianina . Początek X I X w. — to pierwsze
lata exodusu pozostałych przy życiu grup indiańskich na wschód. Oder­
wani od swych dawnych siedzib i zagubieni w obcym środowisku stali
się jeszcze bardziej podatni na wpływy fatalistycznej obawy i millena­
rystycznych rojeń, które w rudymentarnych formach zachowały się do
dzisiejszego dnia w folklorze Indian Mbyá i Urubú .
60

61

6 2

63

Same społeczno-kulturowe uwarunkowania zjawisk „migracji zbawie­
nia" nie udzielają jednak wystarczającej odpowiedzi co do genezy tych
ruchów i wykształcenia się społecznej funkcji mitu millenarystycznego
jako sakralnego regulatora działań zespołowych. Podobne lub tożsame
w gruncie rzeczy warunki nacisku i dominacji obcej kultury powodowały
bowiem w dość jednorodnym środowisku indiańskich społeczności od­
mienne reakcje. Obok ruchów eskapistycznych spotykamy się np.
e 0

M é t r a u x , The Guaraní, s. 79; C. L u g o n, Chrześcijańska
komunistyczna
republika Guaranów.
1610-1768, Warszawa 1956, s. 310.
M é t r a u x , The Guaraní, s. 79-80; L u g o n , Chrześcijańska
komunistyczna
republika Guaranów...,
s. 317-Э28.
L . C a d o g a n , Ayvu Rapyta. Textos míticos
de los Mbyá—Guaraní
del
Guaira, „Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Filosofía, Ciencias e Letras",
t. 227, ser. Antropologia nr 5, Sao Paulo 1959, s. 143-148.
D. R i b e i r o, Uirá vai ao encontró de Maira, „Anais I I Reuniao Bras. de
Antropologia", Salvador 1957, s. 17-28, za R i b e i r o, Brazilian messianic move­
ments, s. 56-57.
61

6 2

6 3

�112

ALEKSANDER

POSERN-ZIELlNSKI

w X V I w. na wybrzeżu Brazylii ze zbrojnymi powstaniami, próbami
zawiązywania konfederacji plemiennych do walki z portugalskim na­
jeźdźcą i wreszcie w regionach ściślejszego kontaktu kulturowego —
z odmiennym, w pełni synkretycznym już typem ruchów społeczno-re­
ligijnych, tzw. „Santidades", o reformistycznym programie odnowy t u ­
bylczej cywilizacji *. A zatem jedynie analiza konkretnego kontekstu
sytuacyjnego, w jakim narodziły się poszczególne ruchy Tupí-Guaraní,
może nam rzucić światło na proces formowania się m i t u millenarystycz­
nego, który wyprowadzony z tradycji mitologicznej, poddanej uprzednio
reinterpretacji, stał się w końcu zbiorem dyrektyw, skłaniających do re­
alizacji zamierzeń, zaprogramowanych w treści tegoż mitu. Zjawisko to
można określić mianem procesu u r e a l n i a n i a m i t u , który włączo­
ny zostaje do doktryny ruchu społeczno-religijnego z t y m przeświadcze­
niem, iż stanowić będzie pełną gwarancję powodzenia w inicjowanych
przedsięwzięciach i zapewni w nich pomoc ze strony sił nadprzyrodzo­
nych. Ze względu na te właśnie funkcje m i t u millenarystycznego określa­
jące teraz stosunki w realnym świecie uznać go można za ,,m i t u r e ­
a l n i o n y " , t j . przeniesiony na płaszczyznę rzeczywistości. Przydatność
tej kategorii pojęciowej do analizy ruchów społeczno-religijnych rozpa­
trywałem obszerniej przy innej okazji . Tutaj zaznaczę tylko, iż z opo­
wieści wyjaśniającej strukturę kosmosu staje się teraz m i t czynnikiem
konstytutywnym i siłą napędową, wyzwalającą ogromne potencjały ener­
gii społecznej, umożliwiającej pod hasłami mjstyczno-magicznymi reali­
zację poczynań zmieniających diametralnie dotychczasowe układy od­
niesienia, zarówno te realne, obiektywnie istniejące, jak i irracjonalne,
organizujące świadomość mityczną. Zmianie przestrzennej lokalizacji
grupy i trybu jej życia towarzyszy zatem zmiana położenia Indian wzglę­
dem stypizowanych kierunków mitycznych . Świadomość ich jakości
staje się busolą przedsiębranych wędrówek. W tej interpretacji migracja
6

65

66

6 4

R i b e i r o , op. cit, s. 57; G u a r i g l i a , Prophetismus und
HeilserwartungsBewegungen..., s. 183-184.
P r o b l e m a t y k ę t ę poruszyłem szkicowo w referacie p o ś w i ę c o n y m podstawo­
wym problemom badawczym społeczno-religijnych ruchów Indian Ameryki Po­
łudniowej zaprezentowanym na seminarium doktorskim w 1970 r. w Zakładzie
Etnografii Powszechnej Katedry Etnografii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Po­
znaniu oraz na zebraniu naukowym Pracowni D z i e j ó w Ameryki Łacińskiej i Afry­
ki Instytutu Historii P A N w Warszawie. A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i , Z
założeń
programowych i teoretycznych (maszynopis), s. 10-18.
Mityczna typizacja geograficzna polega na zdolności łączenia każdego kie­
runku i miejsca z określonymi jakościami — np. cechami zła lub dobra, wartościa­
mi świeckimi i świętymi. W ten sposób poszczególne kierunki kojarzą się zwykle
z różnorodnymi sferami świata nadzmysłowego, np. z rajem, piekłem, krainą demo­
n ó w itp. Zob. P o it к o w s к i, Mity, s. 135.
6 5

6 6

�FUNKCJE

MILLENARYSTYCZNEGO

MITU

TUPl-GUARANl

113

Tupí-Guaraní jest więc niejako dążeniem do zastąpienia swego dotych­
czasowego usytuowania „egzosoterycznego", t j . z dala od krainy zbawie­
nia, na usytuowanie „endosoteryczne", t j . znalezienie się w samej „Zie­
mi bez Zła", będącej synonimem zbawienia.
Zbliżając się do końca naszych rozważań wypada dokonać .podsumo­
wującej charakterystyki funkcji millenarystycznego mitu Tupí-Guaraní.
W pierwszym rzędzie należy podkreślić różnorodność spełnianych przez
ten mit ról, które opierają się próbom sztywnej systematyzacji. Podsta­
wową jednak funkcją kompleksu wierzeń w substancjalne istnienie „Zie­
mi bez Zła" jest zdolność regulacji ludzkich działań i aktywizacji
sił społecznych. Poprzez zatarcie różnic między realnym i nierealnym,
świeckim i sakralnym, duchowym i materialnym umożliwia m i t społecz­
ną akceptację kroków, które z góry skazane są na niepowodzenie z po­
wodu absolutyzacji środków i metod irracjonalnych. W oparciu o taki
właśnie zespół wyobrażeń wykształca się ruch społeczno-religijny, który
staje się ujściem dla skrajnych niepokojów wywołanych tradycyjnym fa­
talizmem indiańskim i sytuacją zewnętrznego zagrożenia. Aktywna for­
ma tego ruchu , objawiająca się w postaci wieloletnich docelowych m i ­
gracji, uchodzić więc może za przejaw tragicznej iluzji czy „paranoidalnej fantazji" , przyspieszającej tylko faktyczną depopulację plemienia
i upadek jego kultury. Jednakże dostrzeżenie tylko tych negatywnych
reperkusji oddziaływań m i t u millenarystycznego Tupí-Guaraní nie może
nam przysłonić obrazów innych stron tegoż zjawiska.
W tej nadrzędnej d y s p o z y t o r s k i e j funkcji mitu znajdują bo­
wiem swoje dopełnienie funkcje innej natury, a mianowicie: 1) a k s j ol o g i c z n e j — t j . wiążące się z afirmacją własnej kultury w nowym
układzie ideałów; 2) a f i l i a t y w n e j
— t j . odnoszące się do nowego
typu solidarności grupowej; 3) p s y c h o l o g i c z n e j — zapewniające
obronę osobowości przed stanami frustracji. Lista ta nie wyczerpuje
wszystkich funkcji mitu traktowanego jako przejaw światopoglądu, ale
dla analizy omawianych t u ruchów te trzy aspekty posiadają istotne zna­
czenie.
67

68

6 9

6 7

W myśli klasyfikacji W o r s l e y a ruchy millenarystyczne dzielić można na
bierne, pasywne, tj. takie, które przewidują nastąpienie ery „millenium" w dalekiej
nie określonej przyszłości — nie mogą one zatem czynić w i ę k s z y c h prób zmierzają­
cych do przyspieszenia tego oczekiwanego dnia. Drugą kategorią r u c h ó w są ruchy
aktywne — zakładające bliską zmianę sytuacji i przygotowujące się do tego okresu.
Zob. W o r s l e y , Kogda wostrubit truba..., s. 17.
Charakterystykę tych poglądów, które dostrzegają w millenaryzmie wy­
łącznie lub przede wszystkim jego negatywne funkcje, przeprowadziła T a 1 m o n,
Millenarian Movements, s. 192.
Przyjęte tu określenia zostały adaptowane z omówienia problematyki funkcji
światopoglądu P o n i a t o w s k i e g o ,
Przyrodoznawstwo
i światopogląd,
s. 36.
6 8

6 9

8 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�114

ALEKSANDER

POSEHN-ZIELIÑSKI

Millenarystyczny mit i wynikające z niego dyrektywy postępowania
są próbą ratowania na irracjonalnej płaszczyźnie zagrożonej egzystencji
fizycznej i kulturowej. Realizacja tego zamierzenia wymaga jednak za­
chowania tradycyjnego stylu ż y c i a oraz stworzenia wokół siebie barier
czy to przestrzennych, jak u Tupinambá, wybierających formę ucieczki
z rejonów kolonizacji, czy też kulturowych — jak u Guaraní, hamujących
procesy akulturacji. Ten ostatni czynnik objawia się czasami w szczegól­
nej formie, tzw. natywistycznej interpretacji niepowodzeń w osią­
gnięciu „Ziemi bez Zła". Indiański komentator sugeruje wówczas zwykle,
iż europejskie formy ubioru i sposoby odżywiania stanowią kontrmagiczną przyczynę unicestwiającą spodziewane skutki celebrowanych obrzę­
dów . Jedynie całkowite i powszechne odrzucenie wszelkich innowacji
może zapewnić powodzenie w staraniach. Równocześnie m i t poprzez świa­
domość grupy posiada zdolność reorganizacji tradycyjnych wzorów i sy­
stemów wartości. Następuje absolutne podporządkowanie się nadrzędne­
mu celowi, którym jest jak najszybsze osiągnięcie granic ziemskiego raju.
Sfera poczynań rytualnych, wypełniona tańcami, przepowiedniami, śpie­
wami magicznymi i migracją, uzyskuje taką przewagę nad działalnością
produkcyjną, iż ta — w okresie wędrówek Indian — zostaje ograniczo­
na do niezbędnego minimum zapewniającego zaspokojenie podstawowych
potrzeb fizjologicznych .
70

71

72

Walor afiliacyjny mitu, przy rozczłonkowaniu plemion na luźne hor­
dy, pozbawione swoich stałych terenów bytowania, jak np. u Guaraní,
przejawił się w wewnętrznej integracji tych małych społeczności i ich
transformacji w grupy celowe, które można by za J. Wachem określić
jako „specyficznie religijne" . Wspólny mit wyznaczający wspólne cele
oraz wspólne dążenia do realizacji tych wskazań tworzą nową formę ko­
lektywnej identyfikacji, przewyższającą swą wartością więzi wynikające
ze stosunków pokrewieństwa. M i t staje się wówczas instrumentem. pod­
budowy autorytetu szamana (page), który jako organizator ruchu i osoba
ześrodkowująca wokół siebie członków nowej grupy działa w naturalnych
granicach jednego żywiołu etnicznego. Nie spotykamy się tu bowiem ze
zjawiskiem tzw. pantrybalizmu, pojawiającego się w doktrynie i praktyce
takich ruchów społeczno-religijnych, które powstają na podłożu społecz­
ności znacznie bardziej poddanych akulturacji, niźli dało się to zauważyć
u plemion Tupí-Guaraní .
73

74

7 0

M a l i n o w s k i , Mit w psychologii ludów
pierwotnych,
s. 520-521; P ede Q u e i r o z , Reforme et revolution..., s. 276.
Nimuendajú-Unkel,
Die Sagen von der Erschaffung
und
Vernichtung der Welt..., passim; M é t r a u x , Les Messies de VAmérique
de Sud, s. 109.
N i m u e n d a j ú - U n k e l , Die Sagen von der Erschaffung und
Vernichtung
der Welt..., s. 358-360.
" W a c h , Socjologia religii, s. 84.
P e r e i r a de Q u e i r o z , Reforme et revolution, s. 276.
reira
7 1

7 2

7 4

�FUNKCJE MILLENARYSTYCZNEGO MITU

TUPl-GUARANl

115

W aspekcie psychologicznym można powiedzieć, iż m i t millenarystycz­
ny spełnia u Tupí-Guaraní funkcję psychicznego stabilizatora. Likwiduje
lub łagodzi skutki frustracji, wynikającej z pesymistycznych przekonań
0 nieuchronności przeznaczenia, pogłębionych całokształtem sytuacji społeczno-kulturowej, w jakiej Indianie ci znaleźli się po zajęciu Brazylii
1 Paragwaju przez europejskich kolonistów. W zamian dostarcza im złu­
dzeń i umacnia wiarę w lepszą przyszłość, daje równocześnie poczucie
nadziei, zabezpieczenia i podpory w najtrudniejszych momentach życio­
wych.
Wielość i różnorodność funkcji millenarystycznego mitu Tupí-Gua­
raní, rozpatrywanego t u jako rdzeń „doktryny'' indiańskich ruchów spo­
łeczno-religijnych o formie migracjonistycznej, są również świadectwem
uzasadniającym krytykę tzw. jedno przyczynowościowej wykładni genezy
tych zjawisk religijnych. Zresztą takie monokauzalistyczne wyjaśnianie
źródeł wysoce zróżnicowanych zespołów faktów jest na gruncie nauk spo­
łecznych całkowicie nieuzasadnione.
Ukazanie zatem całego systemu wzajemnych sprzężeń i uwarunkowań
było t u więc bezwzględnym obowiązkiem interpretatora. Wprawdzie rola
mitu millenarystycznego została w artykule szczególnie wyeksponowa­
na, posiadał on bowiem w indiańskich społecznościach Tupí-Guaraní rze­
czywiście ogromne znaczenie — jednakże autor jest świadom tego, iż
fenomenologiczna wiwisekcja, dostarczając niekiedy nader interesujących
skojarzeń — nie może zastąpić takiej analizy, w której m i t traktowany
byłby jako w y t w ó r świadomości w pełnym kontekście historycznie zmien­
nych determinant kulturowo-społecznych.

Aleksander Posern-Zieliński
THE FUNCTIONS O F T H E M I L L E N A R I A N MYTH IN SOCIAL-RELIGIOUS
MOVEMENTS O F T U P l - G U A R A N l INDIANS
A

Summary

Sometimes a myth can become a real cultural force, assuming the role of a sac­
ral regulator of social activities. This is particularly clear in the case of the so-called millenarian myths, with their central idea of salvation conceived as earthly,
collective and material. I n American Indian mythologies we encounter this type of
myth e.g. in Tupí-Guaraní societies. Under an immediate influence of such a myth,
reinforced by their traditional fatalism and by the developments of European colo­
nization, they abandoned their native territories and wandered towards the dreamed
"Land Without Evil", the happy abode of the ancestors in which happiness and
welfare prevailed. Those wandering occured generally in the 16th and 17th cen­
turies, engaging, then Tupinambá tribes on the Atlantic coast of Brazil. I n the mi­
grations of the 19th and 20th centuries participated Guaraní groups living on the
border of Paraguay and Brazil.

�116

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

During those periods the millenarian myth revealed its praxiological value,
becoming as set of working directions and an instrument of social regulation. This
feature of the myth is most remarkable in the moments of crisis, conflicts and
historical turning points which are natural environments in which social-religious
movements develop.
The myth analysed here turned out to be a unity of its etiological (explanatory)
and regulatory functions. It supplied an interpretation of phenomena and events
belonging to the mythical past, giving them the status of peculiar models of si­
tuations that might be expected in future. On the other hand the myth, by becom­
ing an ideology of the „salvation movement", not only defined the perspectives
of the future state of "perfection" in "the land of bliss", but it also contained
concrete instructions defining efficient means of attaining the desired end. Among
various functions of the millenarian myth its role as a regulator of human actions
and a stimulator of social forces came to the fore. B y obliterating the diffe­
rences between the real and the unreal, the profane and the sacral, the spiritual
and the material, the myth enabled a social acceptance for the endeavours which
were doomed to failure because of the objectivisation of irrational means and
methods. It was such a set of ideas which was underlying the emergence of so­
cial-religious movements of Tupí-Guaraní Indians; those movements assumed the
form of migrations and became an outlet for the extreme anxieties caused by the
traditional catastrophism and the situation of actual threat from outside.
The primary regulatory function of the myth is a unifying focus and a comple­
mentation of its other functions: 1) •axiologieal, i.e., connected with an affirmation
of the own culture in the new pattern of values and with attempts to retain the
traditional way of life; 2) affiliative, i.e., related with the new type of group solida­
rity and the new form of collective identification based on a unity of a situation,
ends and means aiming to the realization of the myth; 3) psychological, i.e., pro­
tecting the personality from frustration. The millenarian myth performs here the
function of a psychological stabilizer by supplying illusions and reinforcing the
faith in a better future.
These are not all the functions of the millenarian myth; indeed, they defy
attempts of a rigid classification. However, the aspects listed above are significant
for an analysis of the migratory movements of Tupí-Guaraní. They allow us to
state that the millenarian myth, besides being the doctrine of the social-religious
movements of Tupí-Guaraní, functioned in their social consciousness as a positive
alternative opposed to the colonial reality, strong enough to restore the lost state
of harmony and equilibrium by metaphysical means.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10335" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10313">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd634d5d359504ce40a5104095cdc5ab.pdf</src>
        <authentication>60ff9fa09c59b5d42e946f87e0c762ae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122898">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:286</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122899">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122900">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:255</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122901">
                <text>Recenzje i sprawozdania cz.2 / LUD 1964-65 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122902">
                <text>LUD 1964-65 t.50, s.629-700</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122903">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122904">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122905">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122906">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122907">
                <text>628
nie zawsze w sposób dostatecznie przemyślany. Przykładem może
być ogólna charakterystyka wsi badanej, która koncentruje uwagę na ludności i podstawach gospodarczych. W danych o ludności
poza zasygnalizowaniem liczby i przynależności etnicznej obywateli główny nacisk położony jest na zarejestrowanie ewentualnych
migracji sezonowych i stałych, co ma zapewne rzucić światło na
strefę kontaktów mieszkańców wsi. Na zakończenie krótka czysto
formalna charakterystyka składu zawodowego z uwzględnieniem
miejscowej specyfiki i zmian zaszłych w ustroju socjalistycznym.
Zagadnienia te w porównaniu z częścią szczegółową kwestionariusza potraktowane są niezwykle zwięźle, co z uwagi na tego nie':
wprawnego badacza, który się ma nim posługiwać, budzi obawę,
że obraz wsi będzie bardzo ogólnikowy. Koniecznie należałoby
rozbudować punkt dotyczący migracji i kontaktów. Jest to zagadnienie pierwszorzędnej wagi, które często nie znajduje żadnego odbicia w oficjalnych statystykach. Ponadto w ogólnej charakterystyce wsi dla właściwej oceny uzyskanych informacji niezbędnym jest chociaż wyliczenie instytucji kulturalno-oświatowych działających na terenie badanej wsi wraz z adnotacją, kiedy
zaczęły swą pracę oraz podanie jakie są możliwości przenikania
do wsi przejawów kultury masowej ogólnonarodowej (prasa, radio, kino, telewizja). Tu należy stwierdzić, że niewystarcza sama
ogólna charakterystyka wsi, ale wieś badana powinna być widoczna w wielu innych miejscach kwestionariusza.
W opracowywaniu kwestionariusza, podobnie jak i w badaniach
własnych autora zamierzenie badań tzw. "kompleksowych" nie
jest i w takim ujęciu nie mogło być w pełni zrealizowane.
Pomimo drobnych niedociągnięć omówione powyżej prace przynoszą ciekawy i dotąd mało znany materiał etnograficzny niewątpliwie bardzo przydatny w dalszych badaniach karpackich.

II.

R E CE N ZJ E

I

S P R A W O Z D A N I A

Richard we~ss, Hauser und Landschaften der Schweiz, S. 368, ryc. 233.
Erlenbach-Zurich
und Stuttgart
1959.
Niedawno zmarły świetny etnograf szwajcarski
wydał pod koniec życia
doskonałą pracę o budownictwie.
Wartość jej podnoszą wnikliwe i pomysłowe, utrzymane
w jednym stylu ilustracje
Hansa Egli. Obfity materiał
ilus:racyjny
je~t niewątpliwie
pod względem koncepcji dziełem R. Weissa,
gdyz uderza mezwykła
przejrzystość
ujęć typologicznych
i kartograficznych z podkreśleniem
współzależności
formy budynków i materiałów
budowlanych ze środowiskiem
geograficznym
oraz typem gospodarki. Proste
a nawet prymitywizujące
rysunki Egliego oddają celnie styl budownictwa
szwajcarskiego
(np. rys. 12, 14, 27, 69, 96 i inne). Prostot? środków i celność
ujęć materiału
ilustracyjnego
posiada dużą siłę sugestywną
spod której
uroku trudno się czytelnikowi wyzwolić. Rysunki przedstawiają
konkretne
wybrane .fakty indywidualne;
w większości wypadków
nie są to wię~
abstrakcYJne schematy typologiczne,
ale uproszczone
i wypreparowane
z śro~owiska. f~kty kulturowe.
Nie jestem przekonany,
czy słuszną była
deCYZJa wyehmmowania
z pracy fotografii. Dzieło straciłoby
ale autentycznoś~ faktów indywidualnych,
jako dokumentów
podstawO~yCh zyskałaby ":'lele. ~Yb~r .konkretnego faktu jako podstawy rysunku, jego uproszczeme, styllzacJa l przyjęcie pewnej konwencji rysunkowej, są to wszystko czynności związane z systematyką
faktów kulturowych.
Zastrzeżenie io
osłabia nieco ogromny kredyt naukowy,
jakim uczeni obdarzają
prace
R. Weissa, nie mniej jednak zasada ukazywania czytelnikowi możliwie najbar~ziej autentycznych,
j e d n o s t k o w y c h f a k t ó w k u l t u r o w y c h,
k t o r e p r o wad z ą k u u o g ó l n i o n y m t y P o m, j e s t c h Y b a
słuszna..
D~ieło Weissa jest niewątpliwie
ostatnią, ale nie ostateczną syntezą etnog:aflczną na temat budownictwa
szwajcarskiego,
(na rubieży świata śródzlemnomorskiego
i północnego świata romańskiego
i germańskiego
oraz
na rubieży nizin i najwyższych gór europejskich).
Autnr zdobył się w tym
dziele na indywidualny
sąd, na własną koncepcję na temat genezy i przyc~y~ zróżnicowania
ludowego budownictwa
szwajcarskiego,
co zaznaczyło
Slę l w tytule pracy, podkreślającym
związek między "Hauser" i "Landschaften".
Stworzenie nowej syntezy nie było rzeczą łatwą po pracach R. Henninga
(1876/82), A. Meitzena (1882), E. G. Gladbacha (1885), J. Hunzikera
(19CO1914), H. Shwaba (1914), C. Jeklina (1914), J. Bielandera
(1931), B. Schiera

�631

630
(1932), H. Brockmanna
(1933), J. Roberta (1939), G. Ranka (1951), P. Scheuermeiera (1956), A. Baeschlina (1957). Wymienieni autorzy, to twórcy wielotomowych dzieł; niektórzy z nich rozpatrywali
budownictwo
szwajcarskie
na tle budownictwa
ogólnoniemieckiego,
jak M e i t z e n, czy H e n n i n g,
inni dotykali zagadnień budownictwa
tego na tle północno-eurazjatyckim
(Ranka).
czy jak S c h i e l' środkowo-wschodniej
Europy.
Podobieństwa
i różnice między budownictwem
szwajcarskim
a włoskim i francuskim
zostały mimochodem
podkreślone
w pracach J. R o b e l' t a i P. S c h e ue l' m e i era.
Każdy z wymienionych
autorów
reprezentował,
względnie
reprezentuje,
określone metodologicznie
stanowisko naukowe: a więc koncepcję
uwarunkowań
etnicznych,
środowiskowych-geograficznych,
konstrukcyjnych,
przyrodniczo-ewolucyjnych
lub funkcjonalnych.
R. We i s s
ustosunkowuje
się do wszystkichlych
kierunków we wstępie, przeprowadza
ich krytykę, i sam nie odrzucając
a limine zdrowych ziaren wydobytych
przez poprzedników,
usiłuje zająć stanowisko
konkretno-historyczne,
zbliżając się do swoiście pojmowanego
funkcjonalizmu.
W całej pracy uwidocznia
się tendencja
przeciwstawienia
się szkole
etnicznej, a więc koncepcjom Meitzena, Henninga a zwłaszcza H u n z i k e-

ra

(Das Schweizerhaus

nach

seinen

landwirtschaftlichen

Formen

und

sei-

Autor mocno uderza w tezę. jakoby dzisiejsze zróżnicowanie
szwajcarskiego
budownictwa
ludowego było wynikiem pierwotnych różnic, sięgających okresów plemiennych czy szczepowych,
i odpowiadało zróżnicowaniu
językowemu. Zresztą, jak wykazały np. studia
Fringsa, i układ gwar w Niemczech nie odpowiada pierwotnemu
układowi
plemiennemu
i pierwotnym
dialektom plemiennym.
Tę prawdę widzi Weiss
w stosunkach etniczno-językowych
w Szwajcarii. Podważa więc tezy Hunzikera, a zwłaszcza uogólnienie, jakoby budownictwo
kamienne i osadnictwo skupione wiązało się ze światem romańskim, a więc było dziedzictwem
rzymskim, a budownictwo
drewniane i osadnictwo rozproszone - z światem germańskim.
R Wei s s słusznie zauważa, że materiał
budownictwa,
a więc jego "kamienność"
względnie "drewnianość"
wiąże się ze środowiskiem naturalnym,
na co wskazuje mapa materiałów
budowlanych
P. Vidal'a de la Blache (str. 37), natomiast forma budownictwa
i osadnictwa z typem gospodarki. W myśl tej zasady wyróżnia on: dom nizinny, rolniczy z wyżką i wysokim słomianym
dachem, oraz dom górski, hodowlany
z kamiennym,
płaskim dachem. Widoczne to szczególnie w tabelarycznych
zestawieniach
na str. 42-43, 66-67, 276, 324. To trafne ogólne ujęcie podważyło koncepcję typologiczną
Hunzikera, który widział w Szwajcarii następujące
typy budynków:
burgundzki,
alemański,
szwabski
oraz dom
retoromański
(GraubUnden),
celtoromański
(Jura i Szwajcaria
francu~ka)
i tzw. Walserhaus
- a więc typy genetycznie
powiązane
z określonymi
jednostkami
etnicznymi. Nie wydaje się jednak, aby krańcowe stanowisko
Weissa dało się utrzymać bez reszty, gdyż nawet w jego ujęciu poszczególner geschichttichen

Entwicklung).

ne typy regionalne, jako zespoły różnych cech, dadzą się sprowadzić w pewnych rysach do takich form, które odpowiadają
czterem elementom etnicznym: Celto-romanie,
Reto-romanie,
Halowie i Niemcy. Widoczne to na
mapach (str. 66, 90, 106, 123, 158, 178).
Jest rzeczą jasną, że pierwotne formy, które wyrosły w określonych środowiskach i w określonych
warunkach
gospodarczych
uległy przeobrażeniom pod wpływem czynników gospodarczych,
mieszania się ludności posiadającej
rozmaity
inwentarz
kulturowy.
Nie mniej stare elementy
są
czytelne i w konkretnych
faktach, jak też w zasięgach. Są to już wprawdzie
przeżytki i relikty, ale trudno etnografowi
z nich zrezygnować,
na rzecz
ujęcia funkcjonalnego.
Nie chodzi tu zresztą o obronę idealistycznych
fikcji, a mianowicie
o istnienie jakichś "Volkergedanken"
w zakresie budownictwa,
gdyż u dna
takich twierdzeń
leżą aprioryczne
założenia o istnieniu
korelacji
między
faktami kulturowymi
a psychiką społecznych grup etnicznych. Chodzi jednak o wysiłek wyanalizowania
na drodze retrogresji' naj starszych elementów budownictwa,
w tym wypadku historycznego.
Chodzi o położenie większego nacisku na genezę a nie tylko na uchwytną historycznie
dynamikę
rozwojową· Unikanie przez Weissa tej problematyki
widoczne jest w zakończeniu pracy, w VI rozdziale i jego podrozdziałach:
Biiuerliche
und nichtbiiuerliche

Siedlung;

Landschaften,

Der

Mensch

in der Landschaft.

R. We i s s skierował
ostrze swej krytyki
również przeciwko
teoriom,
czy też kierunkom
konstruktywistycznym,
reprezentowanym
w Szwajcarii
przez E. G. Gladbacha, H. Schwaba (Das Schweizerhaus, sein Ursprung und
seine konstruktive
Entwicklung,1918).
Zwolennicy tegoż - wywiedli budownictwo szwajcarskie
z dwu praform: 1) z domu zrębowego z siodłowatym
dachem, i 2) z szałasów bezściennych
(Dachhiltten)
zbudowanych
z kozłów,
czy krokwi. Wedle zwolenników
tego kierunku,
rozwój toczył się zgodnie
z prawidłowościami
jakie narzucał
materiał
i narzędzia.
Na marginesie
warto zauważyć, że w Polsce kierunek ten zaznacza się w pracach dawniejszych: W. Matlakowskiego
i póżniejszych
K. Sosnowskiego,
G. Ciołka,
F. Tłoczka i F. Piaścika. Zwolennicy
konstruktywizmu
nie widzą potrzeb
gospodarczych
społeczeństwa,
ani funkcji budynków
mieszkalnych
i gospodarczych.
Obiekty budowlane
rozwijają
się z konkretnej,
pierwotnej
formy, którą traktują
..."als Produkt
de~ Volksgeistes".
Tak więc u dna
koncepcji tuła się heglowski pogląd.
Zwolennicy tego kierunku nie widzą związku między procesem historycz~ym a rozwojem budownictwa
wiejskiego, nie widzą też funkcji bytowej
I gospodarczej
badanych obiektów. Budownictwo
rozwija się z fikcyjnych
pratyPÓw, automatycznie,
a proces rozwoju determinuje
materiał i narzędzia . .weis~ zrywa z tymi tradycjami spóźnionego romantyzmu,
którym przewodZIł mIstyczny
duch narodu. W gruncie rzeczy i konstruktywiści
są
również zwolennikami
"etnizmu" w idealistycznym
słowa tego rozumieniu.

�632
Ten swego rodzaju
ewolucjonizm
konstruktywistyczny
spotykamy
nierzadko i w pracach polskich o budownictwie.
R. Weiss celnie rozprawił
się z tymi fikcjami, jakkolwiek w pełni docenia rolę materiału i technologii
jego obróbki.
Swoistą postać na gruncie nauki szwajcarskiej
posiada ewolucjonizm
przyrodniczy
H. Brockmann-Jeroscha,
dla niego - podkreśla
krytycznie
Weiss, budownictwo
szwajcarskie
to jeden, konkretny
ciąg ewolucyjny
od
palafitów do budownictwa
współczesnego. Dlatego też Weiss staje w opozycji do wszelkich form etnizmu ..."dass die Hausthypen
nicht volkisch
sein kennen". Natomiast - według niego - motorem rozwoju jest ziemia,
konkretne
środowisko geograficzne, traktowane
poniekąd jako genius loci.
Przyjąwszy
takie założenia,
autor wyodrębnił
z mniej więcej współczesnego materiału
typy budownictwa,
a następnie
usiłował nawiązać je
metodą
retrogresywną
do materiału
archeologicznego.
Za Schwabem
i Brockmannem
przyjął jako praformy "Dachhtitte"
i "Wandhlitte"
a sam
włączył jeszcze jedną formę wyjściową,
a mianowicie
ziemiankę.
Różnił
się jednak od Schwaba tym, że formy te traktuje
jako wynik oddziaływania środowiska geograficznego.
Mimo dużej dozy krytycyzmu
wobec nieraz
dziwacznych
analogii Brockmanna,
Weiss w pracy swojej ulega jednak
jego wpływom, co przejawia
się w przecenianiu
geografizmu;
przyjął też
brockmannowski
podział systematyczny
i wyodrębnił
5 typów budynków:
1) Dreisćissenhaus (rolniczy), 2) Landenhaus (hodowlany),
3) GoUhardhaus
(hodowla i rolnictwo)
4) Tessinerhaus
i 5) Jurahaus. Łączy go również
z Brockmannem,
a pośrednio i z Meringe;rem i Schierem,swoisty
stosunek
do metody kartograficznej;
obaj unikają
kartografowania
opisywanych
typów budynków,
natomiast
kartografują
różne elementy
budownictwa.
Zasięgi tych elementów wiążą, zwłaszcza Brockmann,
z klimatem i zasięgiem roślin. Weiss czyni to z pełną świadomością
wobec trudności zdefiniowania opisywanych
typów regionalnych*).
Ponieważ taki fakt kulturowy jak dom jest bardzo złożony, więc i liczebność cech branych przy typologii pod uwagę jest bardzo duża. Wyraźnie rysuje się istnienie kilku a nawet kilkunastu
podstaw podziału (np. materiał, forma zewnętrzna, rozplanowanie, funkcja, położenie ogniska itp.), każdy zaś fakt indywidualny
stanowi skrzyżowanie
bardzo różnych cech. Sprowadzenie
ich do wspólnego
mianownika
wymaga wyboru ich, ten zaś ma charakter
subiektywny,
brak
*) Mapy:
Rozprzestrzenienie
materiałów
i technik budowlanych.
Ryc. 4: Budownictwo kamienne i drewniane a zasięg uprawy kasztanów. Ryc. 6; Zasięgi różnych materiałów pokrywających
dachy a typ gospodarki i rozmieszczenie odpowiednich surowców. Ryc. 15; Rozmieszczenie różnych konstrukcji
dachów. Ryc. 19;
Różne formy dachów. Ryc. 25; Różne formy palenisk. Ryc. 32; Rozpowszechnienie
komina burgundzkiego. Ryc. 35b; Rozpowszechnienie gminnych pieców piekarskich
(poza domem mieszkalnym). Ryc. 41; Rozmieszczenie typów domów O rozplanowa~
niu" sumującym" i "dzielącym". Ryc. 57; Rozmieszczenie zabudowy jednodworczej
(wszystko pod wspólnym dachem) w dwu odmianach; 1) Mittertennhaus
i 2) Dreislissenhaus. Ryc. 60a; Rozmieszczenie różnego typu tendencji kształtowania się zagrody w Alpach. Ryc. 61a; Rozmieszczenie różnych form osad. Ryc. 35. Mapa przeglądowa rozmieszczenia lokalnych form budownictwa. Mapa 100.

633
bowiem obiektywnych
kryteriów doboru. Być może, że zastosowanie analizy statystycznej
przyniosłoby
pewne rezultaty. R. Weiss nie czyni jednak
w tym kierunku
żadnych usiłowań; wobec tych teoretycznych
trudności
zrzekł się on opracowania
typów "całkowitych",
czy też ogólnych - rzecby można "kompletnych",
ostrożnie wyodrębnia
20 typów lokalnych,
na
wzór ujęć Ch. B i e r m a n n a w pracy "La maison paysanne vaudoise"
(1946), a obawy swe wyraża w opinii o skartowaniach
dawniejszych:
"Darum
muten um die Hausthypenkarten
Hunzikers
oder Jecklins wie Phantomkarten an" ... Stanowisko zaś swoje sprecyzował w słowach: "Die Karte der
lokaltypischen
Hausformen
ist jedoch keine Typenkarte
im alten Sinne ..
Sie zeigt led iglic h einige aIs lokaltypisch
empfundene
Beispiele in ungefahrer Ortsbindung,
urn eine allgemeine
Anschauung
von Vielialt landschaft1icher Formen zu geben". Nie sądzę jednak, aby koncepcje Schiera
i Meringera dotyczące studiów nad mo.rfologią kultury i traktujące
Europę jako swojego rodzaju jedność kulturową,
niezależną od geografii językowej, wystarczały do uzasadnienia braku studiów nad: a) współzależnością
poszczególnych
elementów budownictwa,
a więc nad tendencją
wspułwyst.ępowania; b) oraz nad dawnością elementów wyrażnie korelujących
lub
wzajemnie się wykluczających.
Wyrażna bezsilność badacza wobec zjawisk
zmienności, różnorodności
form i ich rozproszenia
na terenie Szwajcarii
spowodowała,
że Weiss wolał dać zróżnicowaniu
budownictwa
tylko interpretację funkcjonalną,
i niesłychanie
wnikliwie
rozpatrzył
je jako zbiór
faktów uwarunkowanych
przez przyrodę i potrzeby człowieka jako hodowcy, ogrodnika
i rolnika. Natomiast
mniej wyraźnie
w pracy rysuje się
dziedzictwo kulturowe,
jego dawność i jakość, którą każde pokolenie zastaje. Nie ulega wątpliwości, że ten rzetelny wkład Weissa jest jeszcze jednym przyczynkiem
demaskującym
pseudonaukowe
metody porównawcze,
oraz nadużywanie
analogii. (Chodzi tu o takie stosowanie metody porównawczej w którym badacz w sposób nieobowiązujący
zestawia fakty od
siebie odległe w przestrzeni
i w czasie, i na podstawie dalszego lub bliższego ich podobieństwa
wysnuwa wnioski o ich genetycznym
pokrewieństwie). Wyniki pracy Weissa kierują uwagę na potrzeby i wysiłek człowieka, przeciwstawiającego
się uwarunkowaniom
środowiska
przyrodniczego
i temu, co narzuca dziedzictwo kulturowe.
Rozeznanie tych procesów nie
powinno jednak tamować
poszukiwań
genetycznych,
a zat:ewne i etnogenetycznych.
Brak równowagi między historycznym
i funkcjonalnym
spojrzeniem
na
budownictwo
wyraził się naj dobitniej
w zakończeniu
pracy, w którym
autor w podrozdziale
"Die Wirtschatsform
aIs kennzeichnendes
Merkmal
von Landschaftstypen"
(str. 323), i załączonych dwu tabelarycznych
zestawieniach dał syntezę, wykazując zależność między klimatem a gospodarką·
To niewątpliwie
duże osiągnięcie prowadzi autora do dalszych uogólnieil,
charakterystycznych
dla niektórych kierunków socjologii. Są to rozważania

�634

635

na temat grup społecznych pasterzy, rolników a także na temat kryzysu
kultury alpejskiej.
Omawiając dzieło Weissa położyłem szczególny akcent na zagadnienia
metodologiczne i metodyczne, chcąc zwrócić uwagę na walory tej trudno
osiągalnej w Polsce książki. Być może iż skąpo zostały naświetlone
doskonałe opisy syntetyczne dotyczące powiązania budownictwa
szwajcarskiego z życiem i jego potrzebami. Pod tym względem dzieło Weissa jest wysokim, wzorcowym osiągnięciem i - co należy szczególnie podkreślić
osiągnięciem oszczędnym w słowa.
Józef

Gajek

Etnografowie
i regionaliści
w badaniach
kultury
Muzeum w Lublinie. Studia i Materiały Lubelskie.
Etnografia 1. str. 7-75. Lublin 1962.
We wstępie autor określa zadania jakie sobie postawił i na tym tle
snuje rozumowanie
na temat celowości bibliografii
regionalnych.
Autor
ma w zasadzie rację, twierdząc, że bibliografie takie są odbiciem dziejów
kultury regionu, dziejów życia umysłowego. Bibliografia
regionalna
jest
często wstępnym
bojem o monografię
historyczno-etnograficzną
regionu.
Nie godziłbym się jednak z twierdzeniem,
że celem takiej monografii jest
"konieczność wydobywania
ludzi zapomnianych",
zapomnienia te są przeważnie wynikiem naturalnej
selekcji wartości. Przegląd osobistości w układzie alfabetycznym
uwzględnia
spośród lubelskich etnografów
i folkorystów, tudzież zbieraczy materiałów do zagadnień kultury ludowej następujące osoby: Jan Brandt (bez bliższych danych biograficznych),
Aleksander
Bryk (niejasno rozgraniczono twórczość literacką autora od autentycznych
tekstów ludowych), Maria Bylczyńska - Żywirska, Jan Czekanowski, Stanisław Dąbrowski, Henryk Dobro'Nolski, Adam Fischer, Ewa Fryś-Pietraszkowa, Józef Gajek, Franciszek Gawełek, Józef Gluziński, Maria Hempel
(współpracowała
z O. Kolbergiem), Teresa Karwicka, Konstanty KietliczRayski (artysta malarz), Bolesław Bukowski, Hieronim Kłosowski, Jerzy
Kolasiński, Oskar Kolberg, Zofia Kowerska, Joachim Lelewel, Hieronim
Lopaciński, Michał Maciąg, Erazm Majewski, Zofia Malewska, Bronisław
Malewski, Helena Morozewicz, Kazimierz Moszyński, Józef Nakoneczny,
Władysław Olechnowicz, Aleksal).der Oleszczuk, Janusz Optołowicz, Janina
Petera,
Michał PękaIski,
Adolf Pleszczyński,
Ksawery
Piwocki, Maria
Przeżdziecka, Tadeusz Preizner, Roman Reinfuss, Karol Staruch, K. Skryńska, Karolina Smoleńcówna,
Jan Stelmaszczyk, Wanda Sliwińska, Janusz
Swieży, Zygmunt Wasilewski,
Henryk Wiercieński,
Erazm Wierzbowski,
Kazimierz Wł. Wójcicki, Wikto!, Żurkowski, Henryk Zwolakiewicz.
Kolejne wyliczenie nazwisk najlepiej ilustruje zakres tego zarysu badań

nad regionem lubelskim; nie jest on może najbardziej
konsekwentnie
przeprowadzony, ale daje pewien obraz rzeczywistości i jest napewne poważnym przyczynkiem
do historii etnografii
polskiej. Przykro uderza brak
nazwisk: T. Delimata, J. Jastrzębskiego,
F. Olesiejuka i innych.
Przy osobistościach, które w dziejach etnografii polskiej stanowią ważną
pozycję, niepotrzebnie
wymieniono prace, które nie dotyczą Lubelskiego.
Szkoda, że autor nie podał wykazu czasopism lubelskich. Należałoby też
oczekiwać od autora rozpraw na temat historii etnograficznych
zbiorów
muzealnych
w Lublinie, a także iydowskiej
kultury małomiasteczkowej.
Na omówienie takie czeka region lubelski i "Kamena".
J. Gajek

Henryk Zwolakiewicz,

ludowej

Lubelszczyzny.

Piotr Swierć, Pieśni Józefa Lompy ze zbioru Juliusza Rogera, Opole 1963,
In'stytut Śląski w Opolu, nakład własny 500 egz., 40, s. 19, 1 nlb.
Z okazji 100-ej rocznicy śmierci J. Lompy ukazała się praca P. Swiercia
zawierająca
wybór pieśni ludowych zawartych w dziele Juliusza Rogera,
Pieśni ludu polskiego w Górnym
Slqsku (Wrocław 1863).
Wybór ich poprzedza krótka przedmowa, w której autor omawia dzieje
rękopisów J. Lompy. Część z nich znajduje się obecnie w archiwach Krakowa, Cieszyna, Dębicy, część zaginęła jeszcze za życia Lompy.
Pod wpływem lektury tego małego zbiorku nasunęły się pewne spostrzeżenia i uwagi. J. Lompa w liście do J. I. Kraszewskiego
z dnia 6 lipca
1863 1'. pisze: "Krąży jeszcze i teraz pomiędzy ludem górnośląskim
pieśń
zaczynająca się od słów: "Za Ujazdem czarna rola« opowiadająca o dziewczynie z Opola, która swego brata otruwszy, w Ujeździe stracona była.
Pieśń tę mieścić będzie zbiór pieśni ludowych w Górnym Sląsku, które
ma wydać radca sanitarny, książęcy przyboczny doktór w Rudach"!.
Jak podaje P. Świerć, pieśni zebrane przez J. Lompę, ogłoszone są u Rogera pod nume~ami: 69, 79, 97, 104, 141, 318, 388, 456 i 499. Z melodiami jest ich pięć, pozostałe zawierają sam tekst. Pieśni te posiadaj,! następujące
incipita Nr Nr: 69 - Siedzi zajączek pod miedzą, 79 - Służyłem u pana na
pierwsze lato, 97 - W ciemnym lesie ptaszek śpiewa, 104 - Na krakowskiej
ulicy, 135 - Tam łowiło dwóch rybaków na rzece, 141 - Z tej tam stro,ny
jezioreczka, 318 - Czyś nie był doma, 388 - Ach, biada, biada, 391 - A Jakeś mi namawiał, 395 - Matko, matko, matusio moja, 456 - Swieci miesiąc
na niebie, 472 - Co to za wesele, 499 - Miałam ci ja pierwszego.
Jest ich w rzeczywistości 13 - ale wśród nich nie ma pieśni "O siostrzetrucicielce". W zbiorze Rogera ogłoszona jest ona pod nr 118 i 119, lecz nie
pochodzi z rękopisów J. Lompy. Prawdopodobnie
rękopis z jej zapisem
1 Odsyłacz
P. Swiercia.
op. cit. s. 5; K.
do J. I. Kraszewskiego,
Katowice
1931.

D O b r O w O l S k i, Listy

Józefa

Lompy

�637

636
albo nie został przez Rogera wykorzystany
i do dziś kryje go któreś z archiwów, albo zaginął.
Wybór i zestawienie pieśni ludowych zebranych przez J. Lompę, jakiego
dokonał autor, jest pożyteczny dla badacza folkloru polskiego, gdyż posiadają one dosyć dokładną metrykę zapisu, co w XIX w. bywało rzadkością
u zbieraczy utworów ludowych.
Henryka

Romańska

Linda Degh, M iirchen,
Erziihler
und
Erziihlergemeinschaft.
Dargestellt
an der ungarischen
Volksilberlieferung,
Akademie-Verlag,
Berlin 1962,
s. 435.
Praca ta jest dysertacją
doktorską przedstawioną
Węgierskiej
Akademii
Nauk w 1956 r. i przetłumaczoną
na język niemiecki przez Johannę Till.
Instytut Badań nad Kulturą Ludową od 1947 r. zainteresował
się specjalnie grupą Szeklerów, starego szczepu węgierskiego,
osiadłego dziś głównie
w komitacie
ToIna. Autorka
operuje
bogatym
materiałem,
zebranym
w latach 1948-56 w Kakasd, wsi która najpełniej zachowała dawne tradycje i obyczaje. Stawiając
sobie zadanie poznania bajki ludowej, autorka
dąży przede wszystkim do wydobycia kolektywnej
funkcji opowiadania, nie
ogranicza się do samego ich tekstu, który jej zdaniem, jest tylko "torsem
bajki". Przedmiotem
badań staje się więc społeczna funkcja opowiadania,
stąd rodzi się potrzeba poznania okoliczności, w jakich jeszcze dziś można
znależć wdzięcznych słucha'czy. Takim właśnie, związanym
z archaicznym
sposobem myślenia terenem,
jest wieś Kakasd - pole badai1 nad bajką
Lindy Degh.
Autorka zebrała przeszło 200 bajek a oprócz tego inne epiczne utwory
mówiące o stosunkach
historycznych,
ekonomicznych
i społecznych wśród
Szeklerów. Praca dzieli się na 3 części: I. Szeklerzy w Kakasd, II. Bajka
w spcłeczeństwie
opowiadających
i przysłuchujących
się, III. Opowiadacze.
W L części poznajemy
historię
grupy Szeklerów,
których pochodzenie
nie jest dotąd wyjaśnione,
wg jednych są to potomkowie bułgarsko-tureckiego szczepu, wg innych jest to '.vęgierski szczep niejednolity,
zawdzięczający swą zwartość historycznemu
zadaniu strzeżenia grcmicy. Sami Szeklerzy twierdzą, że pochodzą od Hunnów i już za Attyli, jeszcze przed Węgrami, znaleźli się nad Dunajem. Byli koczującymi pasterzami,
a ponieważ
dostarczali dzielnych żołnierzy, otrzymali nadania gruntów i pewne prawa.
W XVI w. nałożono na nich prócz wojskowych - ciężary finansowe, wielu
nawet popadło w poddaństwo.
W XVIII w. rządy wiedeńskie
rozwiązały
wojskowe organizacje Szeklerów, zniknęły więc dawne przywileje, choć pozostała pamięć o nich. Za Marii Teresy Szeklerzy przenieśli się z Siedmio-

grodu na Bukowinę (1740-80), a znaczna część uciekła do Mołdawii (1764),
będącej wówczas pod panowaniem
tureckim,
Po tym przeglądzie historycznym
autorka ograhicza opis do losów Szeklerów ze wsi Andrasfalva
na Bukowinie.
Położenie
ich pogorszyło
się
w XX w., trudno było o pracę, a dołączyło się do tego polityczne napięcie,
bo żyjące dotąd w zgodzie narodowości
były przeciw sobie podjudzane
(w 1930 r. żyło tam 3680 Szeklerów, 200 Niemców, 180 Polaków, 80 Rumunów i 16 Rusinów). Toteż przesiedlenie
na Węgry w 1941 r. nie napotkało
na sprzeciw. W Kakasd żyje dziś ok. % dawnych mieszkańców Andrasfalva,
co stanowi 800/0. Zachowali oni odrębność i tradycje, pielęgnują własny dialekt, najbardziej
archaiczny wśród gwar węgierskich.
W II. części autorka daje przebląd wyników dotychczasowych
badań nad
bajką, wśród których wyróżnia dwa nurty: filologiczną analizę porównującą internacjonalne
teksty bajek (Folklor-Fellows)
i traktowanie
bajck
jako przyczynku do badań socjologicznych
(Francja, Anglia, ZSRR). Dzieło
nie powstaje niezależnie od grupy społecznej. Nie można lekceważyć roli
słuchaczy, którzy swą reakcją oddziaływują
na opowiadającego.
Mają tu zastosowanie zasady socjologicznej szkoły francuskiej
i antropologicznej szkoły angielskiej,
a więc teoretyczne
wywody Lucien Levy-Bruhl'a i metodyczne Bronisława Malinowskiego, który uważa, że tekstu nie
można badać w oderwaniu
od rytuału,
od warunków
społecznych
i od
kultury materialnej.
Tą drogą poszli badacze angielscy, amerykańscy,
niemieccy, szwajcarscy
i inni. (Na Węgrzech już w 1914/15 r. Lajos Kalman
ogłosił zbiór bajek jednego parobka).
Autorka stoi też na stanowisku, że w literaturze
ludowej społeczne podłoże jest głębsze niż indywidualne
różnice stylowe. Przed badaczem leżą
więc zadania zbierania
autentycznego,
ściśle oznaczonego
materiału,
poznania opowiadającego
oraz społeczeństwa,
w którym opowiada, wreszcie
obserwacji samego przebiegu opowiadania.
Badania powinno się powtarzać
w pewnych odstępach czasu dla prześledzenia
nie uniknionych
zmian zaznaczających się w tekście. Bajkę zrodziła potrzeba oderwania się od codzienności. Trudno ustalić, które z jej elementów
są starsze, tak samo, jak
w ogóle określić, jak stara jest sama bajka. Motywy i wątki wędrują
od
Irlandii po Indie, ale znamy je na ogół dopiero z XIX w. Europejski materiał czerpie z dwóch źródeł: z dzieł literackich
(często średniowiecznych)
i z tradycji
ustnej. Dziś pozostała bajka jako wspomnienie,
żyje jeszcze
tylko w naj biedniejszych
warstwach ludu. Okoliczności sprzyjające
opowiadaniom - to wspólne prace takie, jak: wygładzanie
i nawlekanie
liści
tytoniu albo wieczory spędzane razem w czasie robót sezonowych. Bajka
rzeklerska ogranicza się coraz bardziej de, ogniska domowego. Tradycja bajek jest organicznym
składnikiem
literatury
ludowej; istnieją dwa sposoby
opowiadania
albo kilka osób opowiada kolejno albo jedna przez cały wieczór, wtedy są to długie baśnie czarodziejskie,
łąc:zące wiele wątków.

�638
Z chwilą przesiedlenia
Szeklerów z Andrasfalva
do Kakasd zmieniły się
warunki życia, ale źródłem tradycji bajek pozostały prace sezonowe. Najsławniejszym opowiadaczem był Józef Zaicz (t1938 r. w wieku 97 1.), ojciec
Zuzanny Palkó. Obecnie zaczynają też opowiadać kobiety. Był też zwyczaj
48-godzinnego czuwania przy zmarłym, w czasie którego śpiewano pieśni
i modlitwy a opowiadano bajki. Dziś wobec przesiedlenia
Szeklerów "wyschło" pierwotne źródło bajek.
W bajce z Kakasd odbija się wpływ kościoła, pobożność łączy się z przesądami i magią stosowaną
zwłaszcza w leczeniu, z wiarą w czarownice
i strachy, Materiał baśni jest archaiczny, metody kompozycji nie zepsuły
książki "dla ludu" z przełomu XIX/XX w. Teksty zaczerpnięte z literatury
są nieliczne, życie wsi odbija się w szeregu opowieści, a świat codzienny
i z fantazji łączą się w baśniach. Facecje budzą śmiech i wytykają
wady, przy czym jest charakterystyczne,
że antyklerykalne
tak częste na ogół
w literaturze
ludowej - tu grają rolę podrzędną.
III. Autorka
charakteryzuje
czterech głównych opowiadaczy
z Kakasd,
którzy znani są jeszcze z Andrasfalva,
są to Zuzanna Palkó (ur. UmO),
Gyorgy Andrasfalvi
(ur. 1904), Anna Sebestyen (ur. 1879) i Marton Laszló
(t w l-ej poło XX w.), podaje krótką informację o 100 ich bajkach (s. 267307) oraz niezmiernie ciekawy ich wybór (s. 310""7415).
Z. Palkó, G. Andn'tsfalvi i A. Sebestyen pochodzą wszyscy z rodziny Zaicz,
podany zaś materiał daje jakby przegląd opowiadań paru pokoleń. Dowiadujemy się, jak bogaty jest repertuar
baśni, facecji i opowiadań każdego
z czworga bajarzy, jak przedstawiają
życie wsi i jakim poglądom moralnym i społecznym dają wyraz. Z. Palk6 otrzymała w 1954 r. tytuł "mistrza sztuki ludowej", wtedy to po raz pierwszy była w Budapeszcie. Repertuar jej składa się z 43 baśni czarodziejskich,
17 facecji i 10 opowiadań.
Główne źródło bajek Z. Palkó - to bajki słyszane w dzieciństwie od ojca
(Józef Zaicz) a później od brata (Janos Zaicz), niektóre od Martona Laszló.
Zuzanna Palkó nie umie czytać. Obraz świata w jej baśniach odpowiada
typowo chłopskiemu,
konserwatywnemu,
powiązaniu
z wierzeniami.
Religijność polega nie tylko na powoływaniu się na Boga, ale zaznacza się w po_
glądzie na karę za zło. Facecje są w znacznej części satyrami społecznymi.
Bajki Z. Palkó są na ogół długie (12-15 s.} facecje krótsze. Styl jest giętki,
dopasowuje się do treści.
Gyorgy Andrasfalvi
skłonność do opowiadania
odziedziczył po dziadku
(Józef Zaicz), po ojcu zamiłowanie do książek i głód wiedzy. Po przesiedleniu do Kakasd zyskał uznanie i szacunek w społeczeństwie,
tu też zaczął
opowiadać, w Andnłslalva
był na to jeszcze za młody. W sposobie myślenia
jest bardziej racjonalistyczny
od Z. Palkó, znajomość literatury
i świadomość historyczna
wyznaczają
pewne granice jego baśniom czerpanym
z tradycji, a nie mającym na ogół charakteru
moralizatorskiego,
raczej
awanturniczy
i romantyczny.
G. Andrasfalvi
często biErze udział w czuwaniach przy zmarłym i jest bardzo ceniony, choć repertuar
jego nie jest

639
bogaty, opowiada zawsze te same bajki, (s. 227) głównie 4. Bajki te są
długie (ok. 30 S. maszynop.) i dobrze skomponowane,
uderza stapianie i przekształcanie wielu elementów. Andrasfalvi
opowiada w bardzo urozmaicony
sposób, posługuje się opisem, uwzględnia psychologię, akcentuje to, co chce
uwydatnić. Język jego jest mniej archaiczny niż Z. Palkó, skutkiem lektury
są wyrażenia niezwykłe albo nowoczesne. Gdy opowiada wstaje, rusza się,
chętnie pali i pije wino. Jest niezwykle uzdolniony, jakkolwiek
nie dorównywa Z. Palkó.
Anna SebestYEm chętnie opowiada w każdym zgromadzeniu:
przy pracy,
w rodzinie, w czasie czuwania przy zmarłym, ale tylko wtedy, gdy nie ma
lepszego opowiadacza. Wśród jej repertuaru,
obejmującego
26 tekstów, są
historie wierzeniowe,
baśnie i facecje, pobudzają
do śmiechu, są żyv.'e,
ujęte w dialogi, nieraz dramatyczne.
Autorka naśladuje
głosy, wżywa się
w nędzę i okazuje współczucie. Anna Sebestyen jest przykładem
lubianej
przeciętnej
opowiadaczki,
chce i umie zabawić, wnosi wesołość do izby,
gdzie przędą, rozp~dza smutek w czasie czuwania przy zmarłym.
Czwarty z uwzględnionych
przez Lindę Degh bajarzy to nieżyjący Marton Laszló, właściwie ludowy poeta, który pozostawił w rękopisach szereg
,,'l'otenblicher"
tj. zbiorów pieśni, opowieści budujących,
moralizatorskich
i biblijnych, jakie opowiadał, kierując czuwaniem przy zmarłych. Niekiedy
teksty te są pisane rymowaną prozą. Można wśród nich wyodrębnić 8 bajek,
a jeśli doliczyć do nich te, których mieszkańcy Kakasd od Laszló się nauczyli - jest ich razem 18, wśród nich tylko 5 bez zabarwienia religijnego.
Ponieważ nie znamy źródeł tekstów, nie można powiedzieć, o ile Laszl6 je
przetwarzał;
sądząc po stylu zdradzającym
obok patosu bezpośredność,
nie są przejęte niewolniczo. Opowiadania
Laszló są żywe i nieskostniale,
a przez rozpowszechnienie
"Totenblicher"
miały wpływ na magicznoreligijny pogląd na świat mieszkańców Kakasd.
Praca Lindy Degh jest cennym wkładem do badań nad bajką ludową,
a zarazem nad kulturą Szeklerów.
Maria

LATYSZSKIJE
NARODNYJE PREDANIJA. Izd. Akademii Nauk Latwijskoj SSR, Riga 1962. Tekstu str. 165, ilustr. 12. Wyboru tekstów dokonała
A. Ancelane, przekładu - M. Krupnikowa,
rysował art. pIast. P. Szenhof,
red. E. Sokoł.
Wybór podań ludu łotewskiego
w języku rosyjskim.
składający
się
z 317 pozycji, jest oparty na oryginalnych
tekstach łotewskich, które zostały wydane w postaci zbiorku (752 poz.) w roku 1961. Tytuł tego zbiorku
1:rzmi: "Lat7;ieśn ta1tfas tejkas. Is!ase. Sastadijusi
A. Ance\ane. Riga, 1961".
Oba zaś te wydawnictwa
opierają się głównie na materiałach
zebranych
cd polcwy W. XIX przez F. J. Bdvzemnickat,
największego
zbieracza po1

•

Fryczowa

F. J. B r i v z e m n i e 1&lt;s, Sborni!-c

materia/ow

po etnografii,

v:yd.

II, Moskwa

1887•

�641

640
dań i bajek łotewskich
A. Lerhis-Puskaitisa2
a także na wydawnictwach
znanego systematyka łotewskiego podań i bajek oraz redaktora XV-tomowej
całości - A. Smita3•
W skład ostatniego zbiorku, poza materiałami
dawnymi, wchodzą także
materiały
zebrane w terenie w okresie międzywojennym
(137 poz.) i po
II wojnie światowej (41 poz.). Podania są usystematyzowane
pod względem
tematycznym
następująco:
zjawiska kosmiczne i metereologiczne
(19 poz.),
ziemia i jej ukształtowanie
(86 poz.), przyroda żywa (102 poz.&gt; olbrzymy,
siłacze i śmiałkowie
(20 poz.), miejsca, osoby i wydarzenia
historyc:zne
(90 poz.).
Obszerny popularnie
napisany wstęp objaśnia genezę różnych form folklorystyki
łotewskiej,
historię jej kształtowania
się, sens i znaczenie poznawcze oraz daje podstawową
analizę materiału
podaniowego,
zawartego
w zbiorku.
Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że połowa materiału pochodzi z wieku XIX, kiedy ustna tradycja była szczególnie żywa. W podaniach, które
kształtowały
się przez wieki, odbija się byt ludu łotewsk~ego, jego praca,
obyczaje oraz moralne i estetyczne nawyki. Prześledzić się w nich dają także dążenia ludzkie do wyjaśniania
różnych zjawisk przyrody i kosmosu.
U podstaw wielu podań leżą wydarzenia i osoby historyczne. Pod względem
treści podania dają olbrzymi materiał do poznania rozwoju łotewskiej kultury ludowej i historii tego narodu. Jeżeli chodzi o formę artystycznoliteracką podań, to zarówno ich styl, język, jak i kompozycja całości zależna
jest głównie od okresu historycznego czy regionu, z którego pochodzą a także od uzdolnień
narratora.
Forma podań łotewskich
świadczy dodatnio
o uzdolnieniach
artystycznych
ludu. Podania łotewskie są szeroko wykorzystane
przez pisarzy i poetów łotewskich.
Literatura
ustna Łotyszów
miała i ma olbrzymią wagę ze względu na to, że do połowy w. XIX t y l k o
ona reprezentowała
literaturę
narodową.
Stan ogólny zbiorów w archiwum
folklorystyki
łotewskiej
na dzień
l stycznia 1962 r. zamykał się 54300 pozycjami.
Wydany wybór podań po rosyjsku ma za zadanie zapoznanie z ludową
literaturą
łotewską innych narod"ów. Dla naukowca ma on jednak znaczenie
ograniczone. O ile bowiem wybór daje pewną ilustrację
podań łotewskich
pod względem treściowym
o tyle tłumaczenie nie jest w stanie oddać specyfiki języka łotewskiego, jego klimatu i charakterystycznej
formy literackiej. Bez porównania
z oryginalnymi
źródłami łotewskimi
trudno sądzić
recenzentowi
czy wybór został dokonany w sposób trafny i reprezentatywny.
Kazimierz Pietkiewicz
• A. L e r h i s - P U l k a i t i s, Latvieh,
tautas teikas un pasakas.
Sakartojis
A. Lerhis-Pulkaitis,
T. I-V,
Jelgava
1891-1894; T. VI, Riga, 1896; T. VII, J, Cesis 1903.
3 P.
S m i t s, LatvieJu
pasakas
un teikas. Sakopojis
un redigejis
P. Smits, I-XV,
Riga, 1925-J937.

I

Giuseppe Cocchiara, lstorija folkloristiki
w Jewropie. Pieriewod s italianskogo Izdatielstwo
inostrannoj
litieratury.
Moskwa 1960.
Istoria deI folkore in Europa Giuseppe C o c c h i a r y ukazała się jeszcze
w roku 1952. Napisana w języku włoskim przeszła u nas niezauważona.
Rosyjski jej przekład czyni ją bardziej dostępną czytelnikowi
polskiemu.
Książka Cocchiary
jest pierwszą
próbą nakreślenia
dziejów badań nad
folklorem
tej części świata. Predestynowało
do tego autora znakomite
znawstwo folkloru nie tylko włoskiego, ale i europejskiego
oraz jego historii.
Spod pióra włoskiego folklorysty obok licznych opracowań wyszły między
innymi Historia badań tradycji ludowych we Wfoszech (1939), Mit o dobl'ym
dzikusie (1948) oraz Lud i literatura we Włoszech (1959).
Podręcznik
Cocchiary obejmuje formowanie
się i rozwój folklorystyki,
nauki, która dziś zaczyna dopracowywać
się swojego odrębnego przedmiotu
i metody badań, od czasów pierwszego zainteresowania
folklorem w dziejach, to jest od wieku XVI, do drugiej wojny światowej. Autor rozpatruje
jej rozwój od prehistorii
do dziś na szerokim tle filozoficznych, etnologicznych, filologicznych
i estetycznych
teorii. Hołdując metodzie materializmu
historycznego
zasadę historyzmu
czyni głównym kryterium
swoich rozważań i wywodów.
Książka Cocchiary przedmiotem
swych badań - wbrew zbliżaniu się
dzisiaj folklorystyki
do historii literatury
- ciąży ku etnologii. Jak zaznaczył autor rosyjskiej przedmowy do niej, E. M i e l e t i n s kij, pojęcie
folklorystyki,
jakim w swych rozważaniach
posługuje się Cocchiara, jest
bardzo szerokie. Implikuje w sobie nie tylko folklor "stricto sensu" w dzisiejszym rozumieniu, to jest nie ogranicza się tylko do dziejów badań ustnej twórczości ludowej, ale obejmuje także i wciąga w jej historię nauki
folklorystyce pokrewne, fak etnologię, naukę o kulturze ludów pierwotnych,
w której skład wchodzą między innymi wierzenia religijne i przesądy. Zasadniczym kryterium,
określającym
przedmiot i zakres tak pojętego przedmiotu folklorystyki,
odróżniającym
ją od innych pokrewnych
jej nauk,
implikujących
niejednokrotnie
naukę o folklorze, jest l u d o w ość,
rowmiana szeroko jako atrybut tego, co dotyczy ludu i spraw "ludu", nie wyłączając nawet pojęcia ludu jako klasy społecznej i jej poglądów ideowych.
W skład "ludowości" wchodzi także prymitywizm
kultury ludów pierwotnych z ich wierzeniami, przesądami (zabobonami i mitologią). Foll~lorystyka
nie będąc od początku samodzielną dyscypliną naukową, wchodząc w skład,
czy uczestnicząc w naukach bliskich jej czy pokrewnych,
takich jak: etnologia, socjologia, filozofia, psychologia, filologia, czy estetyka, i nie maji1c
skonkretyzowanego
zakresu i metody badań, zależnych od przejawiających
się w danym okresie tendencji czy kierunków, zbliżała się do jednej z nich
i zapożyczała niejednokrotnie
metodę postępowania
nauko\\·ego. W ciągu
swego rozwoju, zanim usamodzielniła
się i wykształciła
jako samodzielna
dyscyplina naukowC', wchodziła w zakres już to etnologii, antropologii, filo41

�642
logE, estetyki itd. Jej odrębna w przyszłości metodologia kształtowała
i formowała się w łonie wymienionych
nauk.
Cały dotychczasowy rozwój folklorystyki
dzieli C a c c h i a r a na 3ześć
cyklów rozwojowych, uwarunkowanych
i uzależnionych od panującego w danym okresie prądu kulturowego
czy filozoficznego:
1. okres humanizmu
połączony z odkryciem dzikusa; 2. między oświeceniem a preromantyzmem;
3. romantyzm; 4. pozytywizm; 5. folklorystyka
angielskiej szkoły antropologicznej; 6. Folklorystyka
ostatnich lat pięćdziesięciu. Jak widać, wyznacznik
podziału folklorystyki na etapy historyczne nie jest jednolity. Mimo respektowania przez autora zbieżności rozwoju folklorystyki
z podziałem historii
literatury,
ciążenie i zależność rozwoju tej nauki do etnologii czy antropologii zadecydowały, że Cocchiara wyróżnił prehistorię folklorystyki
związaną z mitem o dobrym dzikusie i naukę o cywilizacji ludów pierwotnych
oraz w okresie późnego pozytywizmu - kierunek tak zwanej szkoły antropologicznej czy uzależnione od szeregu różnych prądów i nauk tendencje
folklorystyki
ostatniego pięćdziesięciolecia.
Narodziny folklorystyki
i jej prehistorię rozpoczyna Cocchiara od wieku
XVI, okresu licznych odkryć geograficznych, które skoncentrowały
uwagę
podróżników i uczonych na kulturze i cywilizacji ludów pierwotnych. Główną uwagę zwrócił wówczas na siebie stworzony przez pierwszych odkrywców nowych lądów, upostaciowany
później w Robinsonie, dobry dzikus.
On też stał się przedmiotem rozważań Montaigne'a i Lafontaine'a.
W odkryciu dobrego dzikusa, który przez dwa wieki zaciążył na opinii uczonych
o ludach pierwotnych
i który stał się kryterium
sądzenia współczesnej
cywilizacji, w etnograficznych
rozważaniach nad świeżo odkrytymi ludami
pierwotnymi
widzi Cocchiara zalążek historii folklorystyki.
Twórczość ich
dała tej nauce impuls rozwoju.
Ważnym bodźcem dla rozwoju nauki nad folklorem było odkrycie Wschodu, jego kultury, religii, zwłaszcza literatury ludowej (Arabia, Egipt, Indie).
Zetknięcie się z bogatą literaturą
ludową Arabów i Hindusów wzmogło
wielce zainteresowanie
światem bajek arabskich,
wśród których prym
wiodły baśnie "Z tysiąca i jednej nocy", tak popularne w Europie zachodniej. W orbicie oddziaływania
współczesnego orientalizmu noszącego w sobie
cechy folklorystycznych
zainteresowań
mieści się działalność bajkopisarska
Ch. P err a u l t a i J. L a f o n t a i n e'a. Porównywanie
wątków wschodnich baś~i dały podstawy stworzeniu
późniejszej
metody porównawczej
w folklorystyce. Do okresu humanistycznej
folklorystyki
włącza Cocchiara
także wpływ reformacji, która dla celów porównawczych
i interpretacyjnych zwracała się do źródeł mitologii chrześcijańskiej
i legend biblijnych.
Reformacji zawdzięczał swój początek rozwój demonologii z jej epokowym
dziełem, jakim było Maleus maleficarum.
Zasługom J. S P r e n g e l' a, Th.
B r o w n e'a, B. B e k ker a, J. T o 11 a n d a zawdzięczamy
systematyczną inwentaryzację
podań, przesądów itd. Kontynuacją zasług tych ostatnich

643
w dziedzinie folklorystyki było oświecenie. Odrzuciwszy mit dobrego dzikusa, któremu z ludzi oświecenia hołdował tylko Jan Jakub Rousseau, uczeni
tego okresu w swej walce z ciemnotą i zacofaniem zajęli krytyczne 3tanowisko wobec przesądów i wierzeń pierwotnych.
Szersze zajęcie się ninti
spowodowało konieczność opracowania tej dziedziny kultury ludowej.
Drugi okres rozwoju folklorystyki
nazwany "Poszukiwanie
źródeł. Między oświeceniem
a romantyzmem",
obejmuje
omówienie
działalności
J. F. Lafitau, który pierwszy dokonał paraleli świata antycznego z świa_
tem dobrego dzikusa, wiążąc w ten sposób etnologię z folklorem, oraz
G. B. Vico, który folklor i pierwotnego człowieka włączył w orbitę historii,
jak i Rousseau'owską
apologię kultury pierwotnej i zwrot do poezji ludowej w Europie w okresie preromantyzmu.
Mistyfikacja pieśni Osjana wywarła zbawienny wpływ na zbieranie i zbadanie pieśni ludowych w poszczególnych krajach europejskich
(Haller, Bodmer, Muller). Jej ukoronowaniem była płodna w swych skutkach teoria Herdera, poezję ludową
utożsamiającego
z poezją narodową. Epoka preromantyzmu
uczyniła folklor źródłem poezji i literatury
narodowej,
uludowiła Homera, a nawet
Dantego i Szekspira, uznała biblię za hebrajski odpowiednik eposu greckiego poety. Wszechwładny
dotąd od narodzin folklorystyki
mit dobrego
dzikusa zastąpiła mitem dobrego ludu.
W następnym, trzecim z kolei okresie folklorystyki europejskiej, omawia
C o c c h i a r a rozwój związanej i opartej na folklorze literatury romantycznej w Niemczech, Anglii, Francji, Włoszech, Rosji, w niektórych krajach
słowiańskich, skandynawskich
i in. Wiele miejsca poświęca tu teoriom literackim i działalności folklorystycznej
braci Schleglów, Novalisa, TiecJm,
artystycznej
obróbce literackiej
poezji ludowej przez Arnima, Brenntana,
powstaniu pierwszych teorii poezji ludowej braci Grimmów. Dalej znab.zło
się omówienie opartej na motywach
ludowych twórczości romantyków
angielskich.
(W. Wordswirth,
1. T. Colridge, Walter Scott), francuskich
i włoskich. Dużo stosunkowo miejsca poświęcił autor wyrosłej z podloża
folklorystycznego
rosyjskiej
literaturze
romantycznej
(Daniłow, Puszkin,
Glinka). Ludowość czeskiego romantyzmu reprezentuje
w książce Cocchiary J. KolI a r, polskiego - Lenartowicz, Kolberg i Chopin. W okresie
romantyzmu włączone zostały płodne dla dalszego rozwoju folklorystyki odkrycie ludowej poezji serbskiej przez V. K a l' a d z i ć'a, "Kalewali" przez
L a n n r a t a oraz folklorystyka
krajów skandynawskich.
Zasługą epoki
romantyzmu
dla dziejów folklorystyki
było przygotowanie
licznych zbiorów poezji ludowej, pierwsze prace nad istotą poezji ludowej, ukazanie jej
związków z literaturą, włączenie jej do skarbnicy literatur narodowych.
W przeciwieństwie .do romantycznego okresu rozwoju folklorystyki epoka
POzytywizmu zbliżyła ją do etnologii. Prym w tym okresie dzierżyli tu
Maks Muller, Th. Benfey oraz kontynuatorzy
stworzonej przez nich szkoły
w osobach E. Kohlera, M. Landaua, R. Cosquina itd. Okres pozytywizmu

�644
zapoczątkował
rozwój folklorystyki
"stricto sensu", wypracował
metody
badań folkloru, utrzymujące
się do dnia dzisiejszego. Maks MUller wprowadzoną przez braci Grimmów do lingwistyki komparatystykę
rozciągnął
między innymi także na folklor. Teoria jego polegała na sprowadzeniu wątków i wariantów folkloru do wspólnego źródła pierwotnego, krótko mówiąc
do mitu leżącego u podstawy starożytnych legend. Koncepcje szkoły Mlillerowskiej mimo wielu zastrzeżeń ówczesnych uczonych wywołały wielki
wpływ na dalszy rozwój folklorystyki.
Kontynuatorem
stworzonej przez
Maksa Mi.illera metody był Theodor B e n f e y, twórca szkoły historycznoorientalistycznej
w folklorystyce. Wbrew teorii swego mistrza o wspólnym
źródle wątków folklorystycznych,
wiele wkładu w ich rozwój przyznawał
Benfey ich twórcom i nosicielom ludowym w ich wędrówkach przestrzennohistorycznych.
I dla niego, jak dla Mi.illera, Indie były kolebką folkloru.
W stworzonej przez siebie teorii migracji wątków folklorystycznych
Benfey
wiązał ustną twórczość ludową z literaturą, z której przejmowane i przetworzone później wątki ludowe powracały z powrotem do folkloru. W obręb
tej szkoły zaszeregował Cocchiara rosyjskich przedstawicieli
folklorystyki:
Millera,
W i e s i e ł o w s k i e g o, którzy w twórczości ludowej widzieli
właściwe źródło literatury i za M. Mi.illerem - negowali hipotezę o kolektywnym powstawaniu utworów folklorystycznych,
przyznając zasługę twórcom indywidualnym.
Teoria migraCJi znalazła punkt szczytowy w fińskiej
metodzie historyczno-geograficznej,
stworzonej przez Juliusza
Kro h n a,
udoskonalonej
przez A. A a r n e, do dziś dnia panującej w folklorystyce
zachodnio-europejskiej
i amerykańskiej.
Jej twórcy usiłowali drogą zbierania i porównywania wariantów danego wątku dojść do jego "archetypu",
z których każdy miał swego twórcę. Wiele miejsca poświęcił w swej książce
Cocchiara przedstawicielom
tej szkoły w innych krajach, zwłaszcza we
Włoszech (E. Nigra, E. Rubieri, A. D'Ancona, D. Comparetti)
i Francji
(P. Rajna, J. Bedier) oraz ich związkom i pokrewieństwom
z metodą
fińską.
W piątym rozdziale swej książki rozważa Cocchiara folklorystykę angielskiej szkoły antropologicznej a szczególnie wpływ koncepcji E. B. T y lor a,
który włączywszy folklor do systemu przesądów i przeżytków drogą zestawienia kultury dzikusów z kulturą człowieka cywilizowanego doszedł do
hipotezy ewolucyjnego ciągu kultury, na początku którego stoi między innymi folklor. Rozważania nad folklorem włączył E. B. Tylor w swoją teorię
animizmu. Nie mniejszą rolę od wpływu Tylora wywarła na badanie folklorystyczne teoria drugiego przedstawiciela
angielskiej szkoły antropologicznej - L. B. F r a z e r a, u którego miejsce Tylorowskiego animizmu zajęła
w jego teorii magia. Kontynuatorem
swych mistrzów byli omawiani przez
Cocchiarę A. Lang, E. Hartland, L. B. Gomme, S. Reinach, R. Marett.
Folklorystykę
ostatniego
pięćdziesięciolecia
reprezentują
u Cocchiary
przedstawiciele
różnych szkół: Fr. Ratzel i Fr. Graebner - jako twórcy

645
szkoły kulturalno-historycznej,
oraz W. Schmidt, którzy zbliżyli folklorystykę do literatury. W obrębie tego rozdziału omówił także Cocchiara kartograficzną metodę badań A. Van-Gennepa, jak również E. Laintyves'a, który
w swych badaniach obok zbieźności wątków folklorystycznych
kładł akcent
na ich różnice. Estetyczny punkt widzenia badań folklorystycznych
reprezentuje tu Benedetto
C r o c e swą teorią poezji artystycznej
i ludowej,
M. Barbi, oraz P. Menendez jako przedstawiciele krajów romańskich. Osobno omówił Cocchiara teorię recepcji poezji ludowej P. M e i e r a, która stanowi zmodyfikowaną
kontynuację
założeń metodologicznych
Benfeya, poruszył postulaty M. G o r k i e g o w zakresie badań folkloru oraz zasługi
braci S o koł o w ów.
Włoskie pochodzenie autora "Historii folklorystyki w Europie" - zadecydowało do pewnego stopnia na wyeksponowaniu
folklorystyki
włoskiej
i niedocenianiu wkładu innych krajów europejskich w kszt2.łtowanie nauki
o folklorze. Najwięcej miejsca zajęły w książce Cocchiary teorie i kon_
cepcje krajów zachodnio-europejskich
(Francja, Niemcy, Anglia, Włochy,
nawet Hiszpania). Na tę proporcję wpłynął niewątpliwie łatwiejszy dostęp
do źródeł tej nauki. Zbyt mało miejsca poświęcił Cocchiara folklorystyce
krajów skandynawskich,
nikło także poza folklorystyką rosyjską reprezentowana jest ;folklorystyka
innych narodów
słowiańskich.
Niczego prawie nie dowiadujemy się z podręcznika Cocchiary o rozwoju folklorystyki
polskiej. Poza wykraczającą z granic folklorystyki dygresją na temat spraw
Polski przy omawianiu dzieła Jana Jakuba
Rousseau ,,0 duchu praw"
w Polsce, w książce Cocchiary padają tylko nazwiska Kolberga, Lenartowicza i Chopina, jako tych, którzy w swej twórczości czerpali z folkloru.
Przyczyna tak słabej znajomości polskich badań folklorystycznych
na zachodzie leży nie tyle w słabym dotychczas rozwoju tej nauki w Polsce, ile
w niedostatecznej
propagandzie naszej folklorystyki
za granicą. Jak słusznie zauważył autor rosyjskiej przedmowy do książki Cocchiary, obok pominiętych przedstawicieli psychoanalitycznego
podejścia do folkloru (Freud,
Jung, itd.) brak również Bronisława Malinowskiego, polskiego twórcy szkoły
funkcjonalnej,
jak również omówienia badań takich baśniologów
jak
Leyen, Luthi A. N. Wiesiełowski,
czy Azadowski.
Mimo nowoczesnego, historycznego
i marksistowskiego
podejścia do historii folklorystyki
w Europie za główny niedostatek książki Cocchiary uznał rosyjski przedmówca brak dostatecznej krytyki fińskiej szkoły historyczno-geograficznej,
tak modnej jeszcze dziś w Europie, traktującej
folklor w oderwaniu od
podłoża społecznego i rozwoju historycznego. To samo da się po\viedzieć
o łączeniu folklorystyki
z etnologią i etnografią zamiast rozpatrzeć ją na
tle historii literatury.
Rozpatrując jednak rozwój folklorystyki, wyks~tałcaj8,cej się i formującej w łonie różnych i pokrewnych jej nauk, ukazuje
Cocchiara zależność jej metod od nurtujących ją prądów kulturalnych i filo-

�646

647

zoficznych, czyni ją jednym ze składników uczestniczących
w rozwoju ogóL
noludzkiego
naukowego
dorobku ludzkości.
Rosyjski przekład "Historii folklorystyki w Europie" zaopatrzono w cenne
"dodatki" i komentarze.
Owe uzupełnienia,
jakie wydawcy dodali do kc:żdego rozdziału książki, zawierają
dosyć obszerną bibliografię,
która studiującemu rozwój tej nauki w poszczególnych krajach może ułatwić szczegółowe zaznajomienie
się z omawianym
w książce zagadnieniem.
Cenniejsza
jest tym bardziej, że podobnie jak tytuły dzieł w tekście przy przekładach
rosyjskich i nazwiska autorów w indeksie podano w oryginalnym
brzmieniu, nie w transkrypcji
rosyjskiej, co czyni przekład książki Cocchiary dostępnym dla każdego Europejczyka
znającego język rosyjski. Przeważają
w bibliografii
opracowania
niemieckie, francuskie,
angielskie, głównie zaś
włoskie, próżno natomiast
szukalibyśmy
tu pozycji w językach słowiańskich.
Dzięki tym zaletom metodologicznym
i zawartemu w niej ogromowi materiału książka Cocchiary powinna się znaleźć w bibliotece nie tylko folklorysty, etnologa, ale historyka literatury.
Aleksander

bądź co bądź - skomplikowanym
problemem
oddziaływania
twórczość literacką, a także literatury
na folklor.

folkloru

na

. W pe~nym. s~nsie k~ntynuacją
myśli P. S. Wychodcewa są dalsze prace
PI.er~szeJ CZęSCIomawIanegO wydawnictwa.
Są to prace poświęcone omów.lemu wpły,:,u folklor.u na twórczość poszczególnych
pisarzy i poetów.
CIekawe studIum opubllkowala
J. A. T u d o r o w s k a j a na temat kształtowania się ballady w twórczości A. S. Puszkina. Autorka wykazuje na wielu
przykładach,
że bylina puszkinowska
zrodziła się i rozwinęła na tradycjach
ballady ludowej.
Po raz pierwszy w folklorystyce
radzieckiej
E. S. L i t w i n omawia
wpływ folkloru na twórczość poety rosyjskiego
Walerego Briusowa.
Pierwszą część tomu kończą dwa polemiczne opracowania
F. L Ławrowa i L. L Jemieljanowa,
w których znajdujemy
odgłosy głośnej w latach
50-ych w folklorystyce
radzieckiej
dyskusji na temat nihilistycznego
stosunku do współczesnego folkloru radzieckiego.
":' ~rugiej cz~ści tomu - z h i s t o l' i i f o l k lor Y s t y k i l' o S Y j_
s k l e J czytelmk
znajdzie
szereg
ciekawych
prac,
przede
wszystkim
N. P. K o l' p a k o w e j, Piesiennaja
komisja
russkowo
gieograficzeskowo
(jb~zczest~~.
Autorka mówi o początkach zorganizowanej
na terenie Rosji
dZlałalnOSCI ekspedycyjnej
nad zbieraniem folkloru, zapoczątkowanej
przez
Rosyjskie Towarzystwo
Geograficzne
w 1884 roku, w szczególności przez
jego komisję pieśni. Praca ta była tym ciekawsza, że teksty pieśni zaczęto
zapisywać razem z nutami. Autorka przytacza bibliografię wydanych
przez
Komisję zbiorów pieśni ludowych.
W. P. A n i k i n omawia działalność folklorystyczną
M. N. Sperańskiego.
Autor analizuje jego poglądy estetyczne na twórczość ludową. Sperański _
wybitny historyk literatury
- prawie nie był znany jako folklorysta.
W całości tom zawiera szereg bardzo ciekawych
i nowatorskich
prac
o Wp~ywie folkloru na t,,;,órczość poszczególnych
pisarzy, jak również szere~ c~ekawych przyczynkow
do badań nad historią folklorystyki
rosyjskiej,
~)Oswlęconych mało znanym dotychczas
problemom,
albo zupełnie pomiJanym.

Żyga

RUSSKIJ FOLKŁOR. Materiały i issledowanija,
t. VII. Izdatielstwo Akademii Nauk SSSR, Moskwa-Leningrad
1962.
VII tom wydawnictwa
Russkij
fOlklor
poświęcony
został w zasadzie
dwu problemom: wzajemnym
wpływom literatury
i folkloru, oraz historii
folklorystyki
rosyjskiej.
Pierwszą część - literatura
a folklor - otwiera bardzo ciekawy artykuł P. S. W y c h o d c e w a, Sowietskaja
litieratura
i ustnoje
narodnopoeticzeskoje
tworczestwo.
Autor traktuje
swój artykuł jako wskazówkę
metodologiczną
dla badaczy wzajemnych
wpływów literatury
i folkloru.
Krytykuje
on folklorystów
i literatów radzieckich za spłycanie tego zagat!nienia. Wpływ folkloru na twórczość literacką sprowadzano
przeważnie do
cech zewnętrznych,
formalnych. Literaci i folkloryści radzieccy zrobili dużo,
aby pokazać rolę i znaczenie folkloru w twórczości poszczególnych pisarzy.
Jednak większość prac ograniczała
się tylko w zasadzie do analizy niektórych
elementów
folklorystycznych
(przysłowia,
motywy, obrazy itp.).
Natomiast pozostawały na uboczu takie problemy, jak specyfika przedstawiania rzeczywistości
w folklorze i literaturze,
specyfika wplywu folkloru
na literaturę
w różnych okresach historycznych,
czy wreszcie oryginalne
podejście każdego pisarza do tradycji folklorystycznych.
P. S. Wychodcew
daje krótką analizę stosunku literatury
do folkloru w literaturze
rosyjskiej na przestrzeni poszczególnych etapów jej rozwoju. Zwraca uwagę na
oryginalne podejście do problemu różnych indywidualności
poetyckich. Należy przypuszczać,
że praca ta zapoczątkuje
szeroki roz\vój bada!'l nad -

Zamyka go opracowana
przez lVI. J. Mielca bibliografia
prac, wydanych
w latach 1956-1960 w języku rosyjskim, a poświęconym problemowi:
f o lk lor
a l' o s Y j s k a l i t e l' a t u l' a l' a d z i e c k a.
Kazimie

rz Strzała

DEUTSCHES JAHRBUCH FUR VOLKSKUNDE,
Bd. VIII, Teil 1-11,
Jhrg 1962, Akademie- Verlag-Berlin
1962, ss. 498.
WYda~vany przez Institut
fUr deutsche Volkskunde
an del' Deutschen
Akademie der Wissenschaften
\\' Berlinie pod redakcją Wilhelma Fraengera

?t

�648
i sporego zespołu współpracowników,
ten wschodnioniemiecki
rocznik etnograficzny z każdym rokiem staje się coraz więcej czasopismem międzynarodowym. W omawianym
tomie drukują
swoje prace,
prócz
etnografów
z NRD, przedstawiciele
większości krajów europejskich.
Bardzo bogaty w treść rocznik 1962 otwiera artykuł
Reinharda
P e es c h a z Berlina pt. KuLturstromungen
in den Kii.stenzonen
der sii.dlichen
Ostsee. Autor podejmuje
badane z dawna zagadnienie
wpływów i wędrówek kulturowych
z tym, że ogranicza się tylko do samego wybrzeża Bałtyku i uwzględnia - nie jak dotąd - wpływy zachód-wschód,
ale głównie
kontakty i prądy kulturowe
północ-południe
i odwrotnie. Podstawą są badania narzędzi i urządzeń do połowu śledzi, w pierwszym rzędzie sieć ciągniona i zastawna. Na podstawie różnic w sposobie umocowania pływaków
(Flotten)
i ciężarków (Senkern)
wyróżnia dwa typy tych sieci. Pierwszy,
wcześniejszy
(Simm-Flottreep)
i drugi, nowszy (Hanken-Flottreep)
powstały wtedy, gdy rybacy zaczęli poławiać śledzie na pełnym morzu. Zasięg
i chronologia występowania
obu tych typów, począwszy od średniowiecza,
wskazują,
że istniała wyraźna
wymiana
kulturowa
między
południową
Skandynawią,
Danią a wyspami i południowym
wybrzeżem
Bałtyku. Co
więcej, wpływy szły także ze wschodu, od Słowian. Wskazują na to niektóre zjawiska językowe, jak "mansen", "mans", Inne terminy (np. krabbe)
przyszły z północy, inne (kous, kas, kaasen) z zachodu. Wnioski: stare rybołówstwo przybrzeżne wykazuje w wielu elementach jednolity obraz jako
efekt intensywnej
wymiany kułturowej
idącej we wszystkich
kierunkach.
''''Wolfgang R u d o l p h publikuje
ciekawy artykuł (Eine Ubergangsform
vom Einbaum
zum Plankenboot
an der deutschen
Ostseekii.ste)
będący jednym z efektów bardzo szczegółowej inwentaryzacji
łodzi i statków na całym wybrzeżu NRD. W pierwszej części autor zajmuje się zasięgiem przestrzennym trzech zasadniczych
typów łodzi: kilowej (Kielboat),
wąskodennej (SohLenboot)
i płaskodennej
(PLattbodenboot).
Ich zasięgi, po części
pokrywające
się, ilustrowane
są mapą. Druga część artykułu omawia szczegóły techniczne
łodzi o szczególnej formie, jaką znaleziono w Rostocku.
Jest to łódź o półokrągłym, dłubanym w dębowym pniu dnie. Autor stawia
i uzasadnia hipotezę, że typ ten ma bezpośredni
swój rodowód z czółna
dłubanego
z jednego pnia; takie czółna były w użyciu jeszcze w końcu
XIX w. i służyły przeważnie do transportu
wodnego. Na podstawie znalezisk archeologicznych
i innych źródeł autor daje próbę rozwoju tego typu
łodzi od czółna z jednego pnia poprzez łódź rostocką aż do nowoczesnego
typu łodzi wąskodennej.
Rozwój ten mógł odbywać się na trzech różnych
drogach. Na tej podstawie daje autor metodyczne uwagi co do konieczności
uwzględniania
pojedynczych
szczegółów w przyszłych tego rodzaju badaniach.
Jadwiga K u c h a r s k a z Łodzi relacjonuje
w artykuie:
Die kaschubischen 1I1aschoperien
in der FeLclforscllung
znane z publil~Rcji polskich in-

649'
tensywne badania ośrodka łódzkiego nad maszoperiami
kaszubskimi.
Artykuł zaopatrzony
jest w teskst odnośnego kwestionariusza.
Die finnische
VoLkslyrik
im "Kanteletar"
und ihr gesellschaftlicher
Hintergrund
to temat artykułu
Viiino K a u k o n e n a z Helsinek. Choci~i
tu o analizę społecznej treści dzieła Eliasza Lonnrota z 1840 r. pt. "Kanteletar", autora znanego z eposu "Kalevala".
Zbiór 652 pieśni składających
się na 3-tomowe "Kanteletar"
zawiera bardzo ciekawą treść społeczną. Są
to liryczne pieśni śpiewane głównie przez kobiety wiejskie, odzwierciadlające: miłość, rozczarow'anie w miłości i małżeństwie,
losy sierot, położenie
służących i czeladzi. Obok pieśni zawierających
jako główny motyw pracę, są inne: pasterskie, żołnierskie, rodzinne i inne będące m. in. krytyką
istniejącego
ustroju społecznego i gospodarczego.
Na tle tych pieśni autor
charakteryzuje
charakter
narodu fińskiego w tym okresie.
Następny
artykuł
Arno
S c h m i d t a z Greifswaldu,
Studien
zum
"Strassburger
RatseLbuch",
zajmuje się pochodzeniem
i filologiczną
analizą zagadkowej dotąd książki z początku XVI w., zachowanej w kilkunastu zaledwie egzemplarzach
różnych wydań. Porównanie
z sobą tych
egzemplarzy oraz filologiczna analiza porównawcza
ich treści z treścią innych analogicznych
książek i rękopisów doprowadza
autora do następujących wniosków:
autorem
dzieła był mnich
lub duchowny
pochodzenia
bawarskiego,
a w treści książki da się odkryć elementy łacińskie pochodzące z Gesta Romanorum,
z łacińskich klasztorów
z okresu Karolingów,
przekłady z francuskiego
oraz treści lokalne, przede wszystkim pochodzenia studenckiego.
Pierwszym
drukarzem
książki
był Johann
Pruss
ze
Strassburga,
a kompilatorem
i autorem prawdopodobnie
Thomas Murner.
Przedmiotem
artykułu Clausa Kreuzberga
z Berlina, Die "Imker"
Pieter
BruegeLs des Alteren,
jest szczegółowa analiza rysunku piórkowego tegoż
artysty z 1565 r. przedstawiającego
pszczelarzy.
Analizowaną
treść tego
rysunku porównuje autor z jedenastoma
współczesnymi
ilustracjami
przedstawiającymi
analogiczną
treść oraz zestawia z odnośnymi fragmentami
merytorycznymi
ówczesnej i nowszej literatury.
Siegfried K u b e z Drezna w artykule Zum Entstehen
der Bergmansbarte
zajmuje się genezą, rodzajami i historią charakterystycznej
odznaki górników XVI i XVII wieku na terenie Gór Kruszcowych,
jaką był topór,
Odznaka ta była już od XVI w. wyrazem dumy zawodowej i świadomo.sd
grupowej górników. Zarazem spełniała ona funkcję broni. Artykuł ilustrowany szeregiem rycin, zawierających
także analizowane
elementy
stroju
górników na tle strojów innych warstw zawodowych i klas społecznych.
Drugą część tomu otwiera przeglądowy i przyczynkowy
artykuł Wolfganga Jacobeita z Berlina, Zur Erforschung
der biiuerliehen
Arbeit
und Wirtsehaft in der deutschen
Volkskunc!e.
Autor referuje
o efektach
szeroko
zakrojonej i systematycznie
przeprowadzonej
przez Instytut Etnografic3l1Y
l\iemieckiej
Akademii Nauk inwentaryzacji
wszystkich
tradycyjnych
na-

�650

651

rzędzi chłopskiej pracy uwidocznionych w zgromadzeniu ca 13 000 fotografii
tych narzędzi wraz z ich dokładną
inwentaryzacją.
Inwentaryzacja
ta,
rozpoczęta w 1956 r., traktowana
jest dzisiaj jako zasadnicza podstawa do
opracowania historii kultury niemieckiego chłopa i jako taka podjęta jest
po raz pierwszy. Etnografia niemiecka okresu międzywojennego,
choć przystąpiła do wielkiego zadania - opracowania niemieckiego atlasu etnograficznego - problematyki
tej nie uwzględniła. Wprawdzie postępowi etnografowie jak W. Fraenger czy A. Spamer, zwracali uwagę na te braki, jednak w ówczesnej etnografii dominował kierunek badania "duszy narodu" choć tego pojęcia nikt dokładnie nie sformułował. Pojęcie to stało się straszydłem w obrębie etnografii i przyniosło jej wielkie szkody.
Do naj ciekawszych w całym tomie należy niewątpliwie
artykuł Helmera
T e g e n g r e n a z Abo (Finlandia), Der Handel mit Walrosszahnen
une! die
7'ussischen Fangstationen
auf Spitzbergen
im 17. und 18. Jahrhundert.
Chodzi tu o relację z zespołowych badań o charakterze
archeologicznym
w latach 1955-1960 na wyspie Spitzbergen, na tych miejscach, gdzie mieściły
się w 17 i 18 w. rosyjskie stacje połowów koni morskich celem głównie
zdobycia poszukiwanych
w handlu zębów tych zwierząt. Handel zębami
koni morskich rozwinął się wówczas, gdy zaistniały trudności w handlu
kością słoniową. Są dane o istnieniu tego handlu już od X wieku. Szedł
on m.in. wzdłuż wielkich rzek syberyjskich.
W połowach
konia morskiego główną rolę od XV w. grała wyspa Spitzbergen. Właśnie tam funkcjonowało w cis,gu XVII i XVIII wieku kilka rosyjskich
stacji połowów.
W wiecznej zmarzlinie tego terenu zachowały się po nich b. liczne i doskonale zachowane ślady: konstrukcje domów i budynków gospodarczych, cerkiewki, łodzie, urządzenia wnętrz, wszelkie narzędzia, przyrządy i urządzenia techniczne do połowu koni morskich, niedźwiedzi, lisów i zajęcy polarnych itp. Na ich podstawie
autor odtwarza szczegółowo całą ówczesną
kulturę materialną
łącznie z uprawianymi
tam przez łowców rzemiosłami,
jak szewstwem i nawet garncarstwem.
Badania te rzuciły więc bardzo instruktywne
światło na stan kultury rosyjskiej przed dwoma i trzema wiekami.
Charles

P a r a i n z Paryża

w artykule

Vorine!ustrieUe

Pressen

Une! Kel-

zajmuje się po raz pierwszy w literaturze
ogólną systematyką
rodzajów pras do wyciskania:
oleju, wina,
moszczu, miodu itd. Wyróżnia cztery zasadnicze rodzaje pras: Tortionpressen - działające na zasadzie skręcania, Keilpressen - przy zastosowaniu
podbijanych
klinów, Baumkeltern
działająca
na zasadzie obciążonej
dźwigni, oraz Spindelkeltern
- prasy śrubowe. Każdy rodzaj wykazuje
kilka odmian stosownie do różnic w cechach drugorzędnych.
Opisowi technicznemu towarzyszy krótka historia danego typu prasy od jej starożytnych
początków oraz ukazanie ich znanego zasięgu w czasach nowożytnych czy
jeszcze wspólcześniej.
Lekturę ulatwia 18 szkiców rysunkowych.
tern

une! ihre

Verbreitung

in Westeuropa

Zagadnień kształtowania
się krajobrazu
kulturowego
Europy środkowej
i północnej oraz stosowania metody kartograficznej
w etnografii dotyczy
przyczynkarski
artykuł Leopolda S c h m i d t a z Wiednia, pt. Der Heubogen im siie!!ichen
B1Jrgenlane!. Chodzi tu głównie o skartografowanie
występującego na obszarze wschodniej Austrii charakterystycznego
przyrządu
do znoszenia siana, znanego z naszych północno-wschodnich
terenów pod
nazwę r e z g i n i. Autora zaciekawia
wyspowe występowanie
tego elementu kulturowego
zarówno w Austrii, jak w krajach pólnocnych, szczególnie w różnych okolicach średniej i północnej Skandynawii.
Przy próbie
wyjaśnienia
tego zjawiska nawiązuje
do dawnych
niesłusznych
teorii
(Rhamma, Kosinny i in.) wiążących zjawiska typów kulturowych zetnosem
i zastanav.'ia się czy sama forma tego przyrządu (półksiężyc) nie odegrała
jakiejś roli, czy zatem nie wiąże się to z wierzeniami i z mitami związanymi z pracą (Arbeitsmythos).
Widzi też możliwość wpływów warunków
środowiska przyrodniczego i geograficznego oraz czynników gospodarczych.
Bardzo interesujący
artykuł publikuje Paul Henri S t a h l z Bukaresztu,
mianowicie o pochodzeniu i rozwoju obronnych domów chlopskich na Wołoszczyżnie (Die befestigten
Baue?"nhiiuser
in der Walachei.
Ursprung
und
Entwicklung).
Chodzi tu o typ budowli zwany "cula", który składa się
z dwóch poziomów: parteru zaopatrzonego w jedną mocną bramę, używanego jako komory do przechowywania
zapasów czy też trzymania bydla,
oraz zaopatrzonego w kolumnowe podcienie (prizba) piętra używanego jako
dom mieszkalny.
Genezy tego typu budynków
nie wiąże - jak inni z warunkami
geograficznymi
(budowa domów na pochyłości) lecz z historycznymi. "Cula" wywodzi się z wież obronnych spotykanych
szeroko na
Bałkanach, w Małej Azji czy na Kaukazie. Dalszy rozwój szedł w kierunku
zmniejszenia wysokości tej budowli, przez co przybrała ona wygląd domu.
Typ obronnych domostw został wpierw zastosowany przez bojarów, kt~rzy poza tym otaczali je dodatkowo palisadą. W ciągu XIX wieku wzor
ten zaczął być naśladowany przez ludność miejską i chlopów. U tych ostatnich miał on takż€ gospodarcze uzasadnienie:
chłopi na Wołoszczyźnie zajmowali się głównie uprawą winorośli, potrzebowali więc większych, chlodnych pomieszczeń - a do tego cula nadawała się znakomicie.
Część artykułową
tomu zamyka obszerna i wytrawna
rozprawa
Bela
G u n d y o j:odziale przestrzeni węgierskiej izby chłopskiej (Die Rczumauftei!1Jng

de?" ltnga?"ischen

Bauernstube,

ihre

gesellschaftlichc

FunJ(tion

l!nd

kultische
Bedeutung).
Autor nawiązuje
tu do dawniejszych
własnych
i innych studiów na ten temat i daje usystematyzowany
i ciekawy pogląd
na to zagadnienie w porównaniu
z analogicznymi
zjawiskami
w innych
kulturach ludowych Europy. W podziale wnętrza izby chłopskiej na Węgrzech wyróżnia cztery części: 1) przestrzell przy drzwiach wejściov'iych.
Jest to miejsce nie zaliczane do wnętrza izby a przeznaczone do zatrzymywania się żebraków czy takich przychodniów, których nie chce się przyjąć.

-

�652

653

2) Druga przestrzeń przeznaczona
jest dla kobiet do pracy i do spania. Jest
ona ograniczona
z jednej strony piecem stojącym
w kącie przy ścianie
wejściowej oraz z drugiej podciągiem przy suficie. Tej przestrzeni określonej podciągiem nie wolno kobietom w określonych
okolicznościach
przekraczać. 3) Przeciwległy
piecowi kąt izby jest miejscem kultowym. Stoi tu
przy obu ścianach ławka, przed nią stół z krzesłami, na ścianach wisz'l
obrazy oraz półki zapełnione naczyniami odświętnymi.
Z tym właśnie kątem wiąże się najwięcej
tradycji,
obrzędowości
oraz praktyk
kultowych
i innych. Miejsce to traktowane
jest często jako "ołtarz", gdzie kładzie
się chore dzieci, a w czasie burzy chowa się pod stołem w przekonaniu
że tutaj piorun nie uderzy. Przy tym stole nie wolno jest siadać takiej
dziewczynie, która utraciła cnotę. Na innych znów terenach mogą przy tym
stole zasiadać tylko mężczyźni, tutaj sadza się młodą parę w czasie wesela.
Kąt ten ma w kulturach
ludowych Europy zazwyczaj swoje specyficzne
nazwy (locul mare, grosser Platz, Brautwinkel,
kucik, vrch stole poćestnyj
ugol, itp.). 4) Ostatnią
wydzieloną
przestrzenią
izby jest piec i miejsce
przy nim. To jest miejsce głównie dla kobiet oraz miejsce do spania dla
innych członków rodziny.
Taki podział przestrzeni
izby chłopskiej ma długie tradycje.
Wiąże się
on m. in. z podporządkowaną
rolą społeczną kobiety w stosunku do mężczyzny, a zwłaszcza głowy rodziny. Uwidocznia
się to także w źródłach
archeologicznych.
Stwierdzono
mianowicie, że na cmentarzach
istniały odrębne miejsca dla pochówku mężczyzn i odrębne dla kobiet. Odpowiadało
to wierze, że życie pośmiertne odbywa się według tych samych co poprzednio zasad.
Obie części rocznika 1962 - podobnie jak wszystkie roczniki poprzednie
zawierają
bogaty zestaw drobniejszych
prac przyczynkarskich
i sprawozdawczych
z konferencji,
zjazdów czy sprawozdania
innych ważnych wydarzeń w zakresie etnografii europejskiej.
Spory jest również zestaw celowo dobieranych recenzji. Redakcja realizuje poza tym konsekwentnie zasadę, aby w każdym roczniku dać bibliografię
ważniejszych
powojennych publikacji
etnograficznych
poszczególnych
krajów
europejskich.
W tym wypadku spotykamy bibliografię belgijską.
Deutsches Jahrbuch
fur Volkskunde
należy bez wątpienia
do najlepiej
redagowanych
czasopism etnograficznych.
Józef

Burszta

PRACE I MATERIAŁY MUZEUM ARCHEOLOGICZNEGO
I ETNOGRAFICZNEGO W ŁODZI. Seria Etnograficzna,
nr 1-6, Łódż 1957-1962.
Interesująca
seria,
redagowana
przez
prof.
K. Z a w i s t o w i c z A d a m s k ą, przynosi nie tylko wiadomości o pracy muzealnej,
ale także
wyniki badaó terenowych
prowadzonych
przez
pracowników
Muzeum

-

Etnograficznego
i cały łódzki ośrodek naukowy. Poszczególne zeszyty posiadają dość różnorodny charakter.
Cztery z nich zawierają wyniki badall
terenowych
prowadzonych
w trzech wsiach województwa
łódzkiego: Jasieniu, Klonowej i Załęczu Wielkim, poza tym omówienie zagadnień szczegółowych jak np. garncarstwa
w Rawie Mazowieckiej i Tuszynie, rybolówstwa i spławu drzewa na Pilicy, wreszcie zaś opisy bardziej interesujących
narzędzi przechowywanych
w Muzeum Etnograficznym.
Poza tym zesz.
4-y został poświęcony
specjalnie
pracom muzealnym,
podczas gdy zesz.
6-y zawiera monografię
M. M i s i ń s k i e j o tradycyjnym
spławie drewna w Polsce.
Najpoważniejszą
część omawianej
serii zawierają
wyniki badań etnograficznych prowadzonych
w trzech wsiach. Dokonano przytem wyboru wsi
o różnym charakterze
i historii: Jasień, położony w pow. rawskim, na terytorium dawnego Łęczyckiego jest wsią o charakterze
dość tradycyjnym
z przewagą gospodarstw
małorolnych,
Załęcze Wielkie w pow. wieluńskim
jest także wsią konserwatywną,
podczas gdy Klonowa w pow. sieradzkim
nabrała już cech małego miasteczka, nastąpił w niej wyraźny rozkład tradycyjnej kultury ludowej pod wpływem gospodarki
towarowo-pieniężnej
i emigracji. Wszystkie trzy wsie otrzymały małe monografie, które są zbiorową pracą wielu autorów. Należy podkreślić, że w odniesieniu do każdej
z badanych społeczności wiejskich przeprowadzano
wstępnie badania archiwalne. Tak więc J. K a z i m i e r s k i przedstawił
dzieje Klonowej w XVXVIII w., J. G o l d b e r g scharakteryzował
gospodarczo-społeczny
rozwój
ziemi wieluńskiej
w XVI-XVIII
w., a J. P. D e k o w s k i dał ogólną charakterystykę
wszystkich
badanych
wsi ze szczególnym
uwzględnieniem
ich dziejów w ubiegłym stuleciu.
Na podstawie
dalszych artykułów
dostrzec można pewną specjalizację
dość nieliczne go zespołu autorów
w zakresie
poszczególnych
temató',v
z zakresu tak materialnej
jak i duchowej czy społecznej kultury. Specjalizacja ta pozwoli w przyszłości na napisanie szczegółowych monografii poszczególnych
zjawisk kulturowych,
gałęzi rzemiosła
czy konsumpcji
dla
całego regionu, czy nawet całego kraju. Tak więc J. P. Dekowski daje
ogólne charakterystyki
badanych wsi, poza tym zaś opracowywał
obrzędy
weselne, zagadnienia
gospodarki leśnej i wnętrz mieszkalnych,
W. Nowosz
zajął się rolnictwem
i hodowlą. Różnymi typami rzemiósł zainteresowało
się kilku autorów: W. Lech, J. Dutkiewicz, D. Mikołajczykowa,
W. Drozdowska opracowała różne tematy z zakresu kultury duchowej i społecznej,
podczas gdy Z. Neymanowa
przedstawiła
wnętrza
mieszkalne
w dwóch
zbadanych wsiach. Trudno w krótkiej recenzji wymienić całą tematykę omawianych monografii. Należy jednak zwrócić uwagę na interesujące
stwierdzenia co do zanikania tradycyjnej
kultury ludowej w Klonowej pod wpływem sezonowej po części emigracji. W opracowaniu
każdej z wymienionych wsi wybrano
szereg problemów
szczególnie ją charakteryzujących.

�655

654
Wybór ten został dokonany ze względu na odpowiednią ilość interesują..;
cego materiału. Pod tym względem najbardziej wszechstronne
wydaje się
opracowanie Klonowej, najmniej zaś Jasienia. Jest rzeczą jasną, że publikowanie całego materiału terenowego nie było możliwe, posłuży on natomiast w przyszłości przy zestawianiu wyników badań nad całym regionem.
Wyniki badań
stacjonarnych
w innych wsiach zostały opublikowane
w "Łódzkich Studiach Etnograficznych"
i innych periodykach.
Inny charakter posiadają zeszyty 4 i 6. Ten ostatni zawiera tylko zwięzłą
monografię M. M i s i ń s k i ej; Tradycyjny
spław drewna
w PoLsce (druga połowa XIX i wiek XX). Ta sama autorka w innym zeszycie ukazała
spław drzewa na Pilicy. Monograficzne
opracowanie
przedstawia
rzeki
spławne w Polsce, technikę i organizację spławu, życie i zwyczaje flisaków, oraz rolę spławu w życiu wsi flisackiej. Bogato ilustrowana
praca
ukazuje tę zanikającą technikę transportu
towarów.
Na osobne omówienie zasługuje zesz. 4, w którym
ukazano
historię
Muzeum i zbiorów, prace archiwum i biblioteki, wystawy stałe, działalność
popularyzacyjną.
Szczególne znaczenie ma artykuł redaktora serii omawiający prace badawcze, a więc badania penetracyjne
o charakterze inwentaryzacyjnym, stacjonarne i dociekania związane z zakupami, oraz wydawnictwa etnograficzne regionu łódzkiego. Zeszyt ten został wyjątkowo bogato
ilustrowany
a wszystkie artykuły zostały przedrukowane
w języku francuskim (w innych tomach każdy artykuł posiada streszczenie obcojęzyczne).
Wydaje się, że prezentuje on dobrze prace Muzeum czytelnikowi zagranicznemu. Każdy z pozostałych zeszytów omawia fragmenty zbiorów w dziale
"Z inwentarzy
muzealnych",
podczas gdy "Kronika"
zawiera wstępne
sprawozdania z badań terenowych i drobne informacje.
Irena

Turnau

PRZEGLĄD HISTORYCZNY, t. LIII, z. 4, Warszawa 1962.
Omawiany tom "Przeglądu Historycznego" zawiera rozprawy i materiały
uczniów prof. Mariana M a ł o w i s t a poświęcone trzydziestoleciu
Jego
pracy naukowej. Wpłynęło to na zawężenie chronologiczne artykułów do
okresu od XII do XVII w., podczas gdy ich tematyka dotyczy przede wszystkim historii gospodarczej, charakteryzując
kierunek badań naukowych warszawskiej grupy historyków.
Największa ilość rozpraw orr:awia rozwój
gospodarczy miast pomorskich.
Tak więc H. Samsonowicz zajmuje się
strukturą
handlu gdańskiego w I połowie XV w. i nie znajduje jeszcze
w tym okresie początków nowożytnej wymiany opartej na szerokim rynku
zbożowym i podziale pracy między bardziej uprzemysłowionym
Zachodem
i Wschodem dostarczającym
surowców i półproduktów.
Wymiana ta rozwija się dopiero w końcu XV w. Zbliżoną tematykę porusza M. Bogucka
ukazując import zboża rosyjskiego na rynek amsterdamski
w I połowie

XVII w. Zboże to przywożono z Archangielska, co stało się dla Holendrów
opłacalne dzięki (wojnom na Bałtyku), jego niskiej cenie przy równoczesnym
kurczeniu się dostaw polskiego zboża do Gdańska. B. Zientara rozważa
początki patrycjatu
szczecińskiego podkreślając
rolę feudalnej własności
ziemskiej w kształtowaniu się podstaw gospodarczych kierowniczych warstw
społeczeństwa miejskiego. W XII do I połowy XIV w. pomorscy panowie
feudalni nie gardzili jeszcze kupieckimi dochodami, ten sam ród rozpadał
się nieraz na dwie gałęzie - mieszczańską i szlachecką.
Kilka rozpraw dotyczy różnych zagadnień z zakresu rozwoju gospodarczego miast i wsi. S. Trawkowski analizuje taberny płockie na przełomie
XI i XII wieku. Taberna służyła wymianie handlowej, przyśpieszała obrót
towarowo-pieniężny
i stawała się w tym okresie jedną z dżwigni rozwoju
miasta. W późniejszym okresie \'1 warunkach gospodarki towarowo-pieniężnej ważną rolę zaczyna grać kredyt. Interesujący
przyczynek w tym zakresie stanowi artykuł A. Żaboklickiej przedstawiający
zadłużenie hipoteczne domów w Nowym Sączu w końcu XVI wieku. Wreszcie A. Mąc2:ak
daje próbę analizy statystycznej struktury majątkowej szlachty pomorskiej
w XVI-XVII
w., ukazując perspektywy zbadania zmian w strukturze własności ziemskiej w całym kraju dzięki interpretacji
statystycznej rejestrów
poborowych, wizytacji kościelnych a także badań nad pojedyńczymi majątkami poprzez materiały z ksiąg sądowych. Należy podkreślić szczególne
znaczenie tej inicjatywy badawczej: zestawienie wyników masowego badania pokrewnych typów źródeł nowożytnych wydaje się konieczne w wielu
dziedzinach tak historii gospodarczej jak historii kultury materialnej.
Dwie rozprawy
dotykają
zagadnień z pogranicza tych dwóch nauk:
D. Molenda opracowała zagadnienie nakładu w małopolskim górnictwie
kruszcowym w XV i XVI w. podczas gdy A. Wyrobisz porusza zagadnienia
organizacji rzemieślników budowlanych w średniowieczu w różnych krajach europejskich. B. Gieremek omawia jedno z ważnych zagadnieil ogólnej historii kultury: umysłowość i psychologię zbiorową w bistorii referując najnowsze pozycje historiografii francuskiej. J. Tazbir ukazuje stanowisko polskich polemistów wyznaniowych
wobec prześladowania
antytrynitaryzmu
w XVI wieku. Materiały i recenzje zawarte w omawianym
tomie dotyczą różnych dziedzin historii gospodarczej tak polskiej, jak
i powszechnej. Całość interesującego
tomu świadczy dobrze o rozleglości
zainteresowań badawczych warszawskiej grupy historyków.
Irena

Turnau

NARODOPIS V HISTORICKE EXPOSICII VLASTIVEDNEHO MUSEA.
Pre:1nasky z druhe celostani konference etnografu-musejnich
pracowniku
na Bystficce ve dnech 24.-28. kvetna 19fi8. Usp0J-adal Ludvik Kunz. Brno 1959.

�B56

657

Male tisky, Cislo 7 Narodopisneho
ss. 160 + 6 nIb, ilustr.

Oddeleni

Moravskeho

musea v Brne. 8°

Nr 7 serii etnograficznych
wydawnictw
Muzeum Morawskiego w Brnie
zawiera referaty oraz rezolucję uchwaloną na ogólnokrajowej
konferencji
etnografów, poświęconej omówieniu zadań stojących przed działami etnograficznymi w muzeach krajoznawczych.
Miroslav

Horacek:

Uplatneni

etnogratickeho

materialu

v historicke

expo-

(s. 15-16) zwraca uwagę na konieczność uwzględniania na wystawach
regionalnych
także i eksponatów
związanych z życiem i kulturą klasy robotniczej. Referat Ludvika K u n z a pt. Okoly vlastivednych musei plynouci
ze socialisace venkova (s. 17-29) omawia aktualne
zadania muzeów regionalnych
w zakresie gromadzenia
eksponatów
i materiałów naukowych odzwierciedlających
stosunki produkcyjne
i społeczne
w dziedzinie rolnictwa w XIX i XX wieku. Muzea powinny gromadzić także i typy narzędzi i pierwszych maszyn rolniczych używanych w tym okresie. Kunz wytyka błędy najczęściej popełniane przez organizatorów
wystaw
i podaje wskazówki odnośnie opracowywania
objaśnień tekstowych,
ułatwiających
zrozumienie
wystawy.
Helena J o h n o v a: Zamestnani, ~emesla a lidowe umimi vytvarne
v historicke exposiei vlastivedneho
musea (s. 31-39). Za ludowe uważa referentka
nie tylko przedmioty
wytwarzane
na wsi, lecz także wykonywane
przez
rzemieślników
miejskich a nawet w fabrykach, na potrzeby wsi, w oparciu o wzory wiejskie. Autorka jest skłonna zaliczać dawne prace artystów
ludowych raczej do działu rzemiosła ludowego i zdobnictwa niż do działu
sztuki ludowej. Dopiero dzieła dzisiejszych artystów ludowych są wykonywane świadomie jako dzieła sztuki.
siei vlastivedneho

musea

Alena P l e s s i n g e r o v a: Pozncimky

kroje a lido(s. 41-49). Autorka zwraca uwagę na konieczność
przedstawienia
historycznego
rozwoju
strojów ludowych na danym terenie, z uwzględnieniem
nie tylko tła ekonomiczno-społecznego
ale także i zróżnicowania
ubioru w zależności od
przynależności
do klas wieku itp. Wystawy etnograficzne
powinny tępić
przejawy
złego smaku. Plessingerowa
udziela również wskazówek
dotyczących stosowania pomocniczych materiałów, filmów i nagrań magnetofonowych. Referując problemy nasuwające
się w trakcie przygotowywania
ekspozycji obrzędów ludowych, autorka
podkreśla
również
konieczność
oceny ich pozytywnego lub negatywnego
wpływu na życie wsi.
Josef B e n e ś: Specicilni narodopisnci exposice ve vlastivednyc:h
mus eis ch
(s. 51-57). W oparciu o swe dotychczasowe
doświadczenie
autor udziela
wskazówek odnośnie urządzania działów i wystaw etnograficznych.
Zgodnie z tendencjami
panującymi
w muzealnictwie
czechosłowackim
wystawy
te powinny obrazować historyczny rozwój poszczególnych działów kultury
vych

obyćeju

v historicke

exposici

k instalacji

vlastivedneha

lidoveho

musea

ludowej, uwarunkowany
przez środowisko geograficzne. Zróżnicowania
regionalnego nie należy stawiać na pierwszym miejscu.
An~rej p o lon e c, Studijne a wychovne wyuiitie
zakladnych
zbierak vo
vlastlVe~nych
museach (s. 59-68) omawia znaczenie zbiorów i wystaw
etnograficznych
dla akcji oświatowej oraz dla rozwoju nauki.
Niezależnie ~.d. ilustracj
zawartych w tekstach, do omawianej publikacji
dołączono częsc IlustraCYJną, przedstawiającą
m. in. fragmenty niektórych
wystaw oraz m~gazyny zbiorów etnograficznych.
Wyżej omówione referaty
streszczono w Językach niemieckim, francuskim
i rosyjskim.

!

Halina

Bittner-Szewczykowa

SBORNIK SLOVENSKEHO NARODNEHO MOZEA. Rocnik XLVI-LIV
1952-1960. Bratislava-Martin
1960, 8° ss. 235 + 10 nIb, ilustr.
. Na ł~mach tego wydawnictwa
publikowane
są przede wszystkim prace
1 matenały
z dziedziny etnografii słowackiej oraz z zakresu muzealnictwa,
przygotowane
przez pracowników
i współpracowników
muzeum w Martinie. K~żdY rocznik obejmuje następujące
działy: I. Studia, II. Materiały,
III. DZiał muzealny, IV. Recenzje, V. Kronika.
Vladimir

wstępnym pt. NOVe perspektivy
(s. 7-16) strukturę
organizacyjną
muzeum w Mart~ni~ oraz powojenną działalność i plany tej placówki, którą
w 1956 r. podrueslOno do rangi instytutu
naukowo-badawczego.
Oprócz
prac muzealnych
Muzeum w Martinie prowadzi badania terenowe oraz
poszukiwania
archiwalne, zmierzające do odtworzenia dziejów kultury lud~we~ słowackiej. Matula omawia również plany związane z organizacją
wielkiego muzeum budownictwa
ludowego.
a ulohy

M a t u l a omawia

Slovenskeho

narodnćho

w artykule
muzea

Ema K a h o u n o v ił: Vcipennictwo
na Dobrej Vade (s. 19-28). Niniejsze
opracowanie
typu monograficznego
przedstawia
wyniki badań prowadzonych przez autorkę nad techniką wypalania wapna, w której wyspecjalizowały się zawodowo biedniejsze rodziny we wsi Dobra Voda w Niżnych
Tatrach. Autorka opisuje również warunki życia ludzi trudniących
się wypałem i rozwożeniem wapna. Metody pracy stosowane przez tych wapniarzy nie odbiegały wiele od metod stosowanych na Węgrzech.
Vasil M a r i n o v: Prispevok k studiu radiel v Bulharsku
(s 30-34). Bułgarski etnograf Marinowomawia
używane w Bułgarii (prócz radeł z długimi grządzielami)
jednorękojeściowe
radła grządzielowe
typu rylcowego.
Grządziele tych radeł są albo proste (wykonane z osobnego kawałka drzew~), albo krzywe (stanowiące jedną całość z rylcem). Jedno ze zdjęć zamIeszczonych przez autora przedstawia
część pnia z wyrastającym
z niego
42

�659

658
konarem - stanowiący surowiec do wykonania w/w radła krzywogrządzielowego. Marinowomawia
również sposoby zaprzęgania koni ~.~ tych radeł.
Stefan A p t h y: Klobucnictvo
a kapciarstwo
v Hornom SaTts~ (s. 35-1?2).
Jest to naj obszerniejsze
z opracowań,
zamieszczonych
w tym rocz~lku.
Wstęp historyczny
przedstawia
szczegółowo rozwój ~ upadek rzemIOsła
kapeluszniczego
w Bardyjowie
i innych miastach reglOnu Szarysz~. Rzemiosło to rozwinęło się już w średniowieczu,
ale początkowo znaJdowalo
się w rękach Niemców, którzy nie dopuszczali Słowakó,:, d~ cechu. Autor
wylicza rodzaje kapeluszy
wykonywanych
na modłę memle~ką .lub v:ęgierską. Osobny rozdział poświęcił opisowi dawn;~h wars~t~tow. I dom?w
kapeluszników
bardyjowskich.
W obszernej
CZęSCl omawlaJą?eJ
techmk~
rzemiosła
kapeluszniczego
znajdujemy
zarówno dokładne
OPlSY. narzędzl
i przyborów
używanych
przez kapeluszników
do wykonywama
s,,:y~h
różnorakich
czynności zawodOWych jak również i szczE,gółowe omówlen~e
poszczególnych
faz obróbki wełny, wykonywania
kaplinów i formowan~a
kapeluszy
(od prania
i gremplowania
wełny, .poprzez ~rzetrzepywame
i formowanie
warstw,
filcowanie
ich, nadawame
kształt~w. kapeluszom,
farbowanie,
usztywnianie,
suszenie, prasowanie
i przyst~aJame
ka~eluszy
(s. 76-96). Kapelusznicy
bardyjowscy
docierali ze sw~ml. wyrobamI ?rze~
znaczonymi na potrzeby wsi na teren Węgier, a takze:
do połudmow€J
Polski. Jedna z wykonywanych
przez nich fasonów nOSIł nazwę "klobuk
·" W XX wieku kapelusznicy
zaprzestali wyrobu nowych kapeluszy,
po l sk l .
.'
l t
t'
trudnili
się już tylko czyszczeniem l farbowamem
starych.
a ego :z
wiadomości dotyczące całego procesu pracy mógł Apathy zebrac w;łąc~me
drogą wywiadów i wobec tego nie był już w stanie .sfot~grafowac opIsywanych technik. Gros materiału
ilustracyjnego
omawlanej
p~acy stano"":lą
więc z konieczności rysunki. Autor referuje też mniej skomphk~waną
tec~nikę wyrobu filcowych kapców (walonek). Do pracy załączony ?e~t słowmk
. ,
ch l' zwrotów używanych
przez kapeluszmkow.
Praca
wyrazen
gwarowy
.
. .'
. i
Apathy'ego stanowi naj obszerniejsze i naJ bard ZleJ szczegołowe opracow ~n.e
omawiające technikę wyrobu kapeluszy. W naszej literaturze
bra~ podoome
dokładnego opracowania,
a wartoby i u nas przebadać d~kła~n:e tę t~c~nikę, tym bardziej że np. w Nowym Targu istnieją po dZls dZlen rzemlesl-

a

I?

nicze warsztaty tego typu.
·
l
A H u ska'
Korene
a vyvin
krest'anskych
obradov
(s. 113M lros av.·
.
.
b
d'
135). Autor wyjaśnia w sposób bardzo popularny genezę WIerzen, orzę. ow
religijnych
i świąt katołickich,
wskazując
zwłaszcza na elementy. przeJ~te
od prastarych
ludów rolniczych - związane głównie. z kul:em słon~a,
sennym zrównaniem
dnia z nocą oraz zimo:vym l let~lm przes.lle~~em~
Autor stara się podbudować swą pracę danymi zebran~ml \V trakCIe \, łas
nych badań terenowych
w różnych okolicach SłowaCJI.
.
•
o
v
a'·
A'exander
Salzmann
posledny
maliar
obrazkov
g
I rena M u r a s
.'
..
na skle na Slovensku
(s. 136-150). Charakteryzując
twórczosc A. Sa1zmana

':10-

·l

(1870-1959), autorka wyróżnia w niej kilka okresów. W pierwszym Sałzman
namalował najlepsze swe obrazy, o tematyce religijnej, w drugim malował
obrazy o tematyce Janosikowej
(ale były one już inspirowane
przez znawców i miłośników malarstwa
na szkle), w trzecim okresie pracował wyłącznie dla celów zarobkowych
wykonując m. in. wywieszki sklepowe. Pod
koniec życia wrócił do malarstwa
na szkle, ale ostatnie jego prace nosiły
już wszelkie cechy dekadencji. Murgasova pokazała również i niektóre tajniki warsztatu
malarskiego
Salzmana (np. jego szkice robocze). Autorka
pokreśla fakt, że materialną
bazę dla rozwoju tej gałęzi słowackiej sztuki
ludowej w XVIII i XIX wieku stanowiły liczne wytwórnie szkła istniejące
w Słowacji.
W dziale II znajdujemy następujące prace: Pavol H o r vat h: Invent(j:re
poddanskych
hospodarstiev
z 18. a za zaciatku
19. storoCia (s. 151-160).
Autor prezentuje
materiały
archiwalne
w postaci lO-u inwentarzy
gospodarstw chłopskich pańszczyżnianych,
sporządzonych po śmierci bezdzietnych
gospodarzy, kiedy całe ich mienie przechodziło
na rzecz pana. Ten sam,
badacz publikuje w przyczynku pt. K dejincirn l'udoveho rybcirstva na Orave
(s. 161-162) treść kontraktów
zawierających
m. in. opisy różnych rybackich
przyborów oraz sposobów łowienia ryb.
Pavol Kuk a: Crpdky vo vlastivednom
rnuzeu vo Zvolenie
(s. 163-170),
omawia kolekcję czerpaków i charakteryzuje
ich zdobnictwo o motywach
geometrycznych,
zoo- i antropomorficznych.
Eugen Kle m e n t i s: L'udovci satira z okolia Banskej Stiavnice
(s. 1712), podaje in extenso treść i zapis melodyczny żartobliwej
pieśni ludowej,
w której znajdujemy wiadomości z zakresu magii miłosnej.
W dziale muzealnictwa
opublikowano
następujące
rozprawy:
Andrzej P o lon e c: Andrej
Krnet zakladatel'
sLovenskeho
rnuze]nt(s. 173-182). Jest to wspomnienie
opublikowane
z okazji 50-tej rocznicy śmierci A. Kmeta, przypadającej
w 1958 r. Podobnie jak wielu ludzi
jego epoki Kmet łączył zainteresowania
przyrodnicze
z humanistycznymi.
Działacz ten nie tylko propagował piE;kno folkloru i sztuki okolic ludowej
Ba11skiej Bystrzycy, ale również starał się o poprawienie
warunków
bytu
tkaczy ludowych, szukając odbiorców dla ich pięknych wyrobów. Sztukę
ludową propagował organizując wiele wystaw w kraju i zagranicą. Eksponaty zgromadzone np. na wystawę w Martinie w 1887 roku oraz prywatne
zbiory Kmefa, stały się zalążkiem Muzeum w Martinie.
ctwa

Stefan

A p

a t h y:

a vyuziti2
norodopisnych
zbiero~" v muautor definiuje etnografię jako gałąż nauk
historycznych,
gromadzącą wiadomości o życiu ludu pracującego, zwłaszcza
wiejskiego, od czasów naj dawniejszych
aż do dzisiejszych. Zbiory etnograficzne zebrane w muzeach stanowią materialne
dokumenty życia ludu pracującego. Autor charakteryzuje
ważniejsze zbiory etnograficzne
znajdujące
się w muzeach słowackich, omawia ich pochodzenie i znaczenie naukowe.
Spracu:l;anie

zeach (s. 183-195). W tej rozprawie

�661

660
Rozprawa zawiera szereg wskazówek dotyczących sposobów gromadzenia,
ewidencjonowania,
przechowywania
i zabezpieczania
muzealiów etnograficznych. Autor zwraca uwagę także na konieczność rozpoczęcia planowej
akcji pozyskiwania
materiałów
i eksponatów, obrazujących
zmiany kulturowe i społeczne, zachodzące współcześnie.
Ivan B o h u s: Ncirodopisne
Oddelenie
Muzea Tatranskeho
narodneho
parku. (s. 195-198). Dyrektor
Muzeum przy Tatrzańskim
(Słowackim) Parku Narodowym przedstawia
perspektywy
rozwoju działu etnograficznego,
zorganizowanego
w 1959 r. w Tatrzańskiej
Łomnicy na bazie zbiorów gromadzonych już od końca XIX wieku w okolicach Popradu i Velkej. Ta
nowa placówka etnograficzna
zorganizowała
już wystawę pt. "Lud pod
Tatrami";
w ramach akcji oświatowej
organizuje wieczorki dla turystów
i miłośników kultury ludowej, połączone z popisami regionalnych
zespołów
i kapel ludowych. Ponadto dział etnograficZJny w Łomnicy gromadzi materiały dotyczące terenu Podtatrza.
Stefan Apathy i Jan Hycko omawiają na str. 199-204 wystawę pt. Slovenskci dedina kedysi a dnes zorganizowaną
w 1960 r. w Martinie.
W omawianym roczniku znajduje się również dział recenzji. M. in. Adam
Pranda omawia serię broszurek i filmów na temat sztuki ludowej i rzemiosła, wydawanych
przez Ustredie
ludov~j
umeleckej
vyroby
instytucję zbliżoną do naszej CPUA. Na uwagę zasługuje również zestawiona
przez O. Kovacikovą: Kniznci a casopiseckci bibliografia
narodopisnej
a m'uzeologickej
literatury
za r. 1959 (s. 216--227), przy czym KovaCikova nie
poprzestała na podaniu samych tylko tytułów ale dodała i krótkie recenzje
ważniejszych
prac.
Rocznik zamyka kronika
notująca
ważniejsze
z działalności placówek muzealnych itp.
Sbornik

Slovenskeho

ilustr.
Na wstępie

Narodnl2ho

znajdujemy

Muzea.

dwa obszerne

wystawy,

sprawozdania

R. LV: 1961, 8° ss. 162
opracowania

z dziedziny

+

10 nIb,
kultury

materialnej:
Ji'm P o d o l ak: Letne salasnictwo
oviec v oblasti
Horneho
Hrona
(s.
5-76). W tej bardzo ciekawej i obszernej pracy przedstawia
autor wyniki
skrupulatnych
badań terenowych,
jakie przeprowadził
w rejonie górnego
biegu rzeki Hron (w Srodkowej Słowacji). Omawia więc szczegółowo organizację spółek pasterskich,
następnie opisuje szałasy pasterskie
znane na
interesującym
go obszarze, przedstawia
wszystkie czynności i umiejętności
pasterzy oraz warunki ich bytowania na halach. Podolak wylicza dokładnie
korzyści płynące z hodowli owiec. W omawianej pracy znajdujemy
również wiadomości o zwyczajach i wierzeniach pasterskich.
Studium jest bogato ilustrowane
zdjęciami wykonanymi
przez autora podczas badań terenowych.

Magdaleny S t e h l i k o v e j pt. Stare tex(s. 77-92). Autorka kiasyfikuje
na wstępie
stare techniki tekstylne: plecionkarskie
i tkackie, do których zalicza: l) wyrób siatek na krosienkach, 2) robienie frędzli, 3) roboty na drutach, 4) wiązanie sieci, 5) ro1::ioty szydełkowe (polegające na wykonywaniu
wyrobów
z jednej ciągłej nici) a dalej: 6) tkanie wąskich krajek na deseczkach tkackich, 7) tkanie na formach, 8) plecionkarstwo
przy zastosowaniu słomy lub
łyka, 9) tkanie przy pomocy krosienek tabliczkowych
i 10) koronki klockowe, wymagające
osnowy i wątku. Nie wszystkie
w/w techniki
opisała
autorka jednakowo
dokładnie. Na naszą uwagę zasługuje zwłaszcza opis
techniki wyrobu wąskich pasków i czepców siatkowych, wykonywania
rękawic i pantofli na drewnianych
formach oraz wyrobu pasków przy zastosowaniu krosienek tabliczkowych.
Autorka starała się również podać wiadomości dotyczące genezy tych technik oraz zasięgu ich występowania
na
terenie Słowacji. Rysunki i fotografie ułatwiają zrozumienie opisów technicznych.
Dział Studiów zamyka praca: Eugen K l e m e n t i s: Stiavnicky
rezbcir
Jozef Cerven (s. 93-98). Ten rzeźbiarz - górnik, zmarły w 1932 roku wykonywał oprócz rzeźb we flaszkach, kałamarze, miniaturowe
ruchome modele kopalń a także szopki i figurki szopkowe. Klementis omawia tab:e
technIkę pracy rzeźbiarza.
Dosyć obszerna

tilne

technik y na

jest i praca
Slovensku

W dziale II znajdujemy
obszerne sprawozdanie
z kolektywnych
badań
nad ludową kulturą materialną
okolic Sniny prowadzonych
przez zespół
badawczy Muzeum Narod. - Materialy
z etnografickeho
prieskumu
okolia
Sniny z roku 1960 (s. 99-118), a także z badań nad budownictwem
ludowym
w okręgu turczańskim,
związane z etnograficznymi
pracami przygotowawczymi i założeniem Słowackiego
Muzeum Budownictwa
ludowego (Jozd
T u r z o: Z vyskumu l'udovej architektury
w Turci - s. 119-123). W pracy
pt. Goticke l'udove tabul'ove mal'by v ZóbreZi (s. 124-128) Peter Mendel
omawia malatury
pochodzące z XVI-wiecznego
drewnianego
kościółka,
wykonane przypuszczalnie
przy współpracy
rzeźbiarzy ludowych i cechowych.
W dziale muzealnictwo wysunięto na pierwszy plan rozprawę Igora Hrubeca pt. Problemy
narodopisnej
exposicie
starsieho
obdobia
(s. 129-138).
Porusza ona problemy nasuwające
się przy reorganizacji
ekspozycji etnograficznej w Muzeum Martińskim.
Zdaniem autora, przy wprowadzaniu
zmian w wystawie mającej zobrazować historyczny rozwój poszczególnych
dziedzin kultury ludowej w Słowacji, powinny posłużyć w pierwszym rZE;dzie cenne wskazania
radzieckiego
etnografa
SP. Tołstowa. precyzuj·lee
zakres współpracy
etnografii z innymi naukami historycznymi
oraz zadania etnografii w zakresie wykrywania
specyfiki etnicznej drogą dziejów
danej grupy od czasów najdawniejszych
do dzisiejszych. Zdaniem autora
wystawa przedstawiająca
całokształt
dziejów kultury
ludowej nie może

�662

663

bazować jedynie na eksponatach
etnograficznych.
Konieczne jest posłużenie się odpowiednio
dobranymi
eksponatami
archeologicznymi,
materiałami historycznymi,
literackimi
oraz ikonograficznymi.
Muzeum w Martinie
zamierza położyć specjalny nacisk na przedstawienie
kultury wsi słowackiej w dobie feudalnego ucisku. Stosunkowo naj skromniejszy
ma być dział
budownictwa,
a to dlatego, że planuje się zorganizowanie
odrębnej placówki typu skansenowskiego,
w której zostaną zgromadzone
obiekty z całej
Słowacji.
Andrej

P o lon e c: Ema Goldbergerova,
prva kustódka
Slovenskeho
na(s. 139-144). Autor omawia zasługi E. Goldbergerowej
położone dla muzeum martińskiego.
Pod koniec XIX wieku istniała żywa
współpraca
między organizującym
się muzeum a stowarzyszeniami
patriotycznymi kobiet słowackich.

rodneho

muzea

W dziale recenzji znajdujemy m. in. recenzję XLV tomu "Ludu" napisaną
przez Stefana Apathy'ego. W kronice zaś zamieszczono m. in. sprawozdanie
z ogólnokrajowej
konferencji
poświęconej omówieniu roli etnografii w dokumentowaniu
zachodzących obecnie przemian kulturowych;
relację o obradach międzynarodowej
konferencji
muzeów regionalnych
w Jugosławii
w 1960 r., oraz sprawozdanie
z trzydniowych
obrad czechosłowacko-polskiej
Komisji Karpackiej
w Starym Smokowcu.
Sbornik

ss. 201

+

Slovenskeho

Narodneho

Muzea.

Etnografia

3. R. LVI:

1962. 80

12 nIb, ilustr.

Pod koniec 1961 roku nastąpiło połączenie Słowackiego Muzeum Narodowego w Martinie i Słowackiego Muzeum w Bratysławie
w jedną instytucję
pod nazwą Slovenske narodne muzeum z trzema działami: przyrodniczym
i historycznym
w Bratysławie,
a etnograficznym
w Martinie. Odtąd i Sbornik wychodzi w trzech odrębnych seriach. Dotychczasowy
układ l"zeczowy
serii etnograficznej
Sbornika
nie uległ zmianom.
W dziale "Studia" zamieszczono następujące
prace:
Igor K l' i s t e k: Zeleninarstwo
na Zdhori (s. 7-32). Jest to praca o charakterze monograficznym,
dotycząca warzywnictwa.
Autor omawia w niej
zarówno dawne jak i obecnie stosowane
sposoby mechanicznej
uprawy
ziemi, opisuje i klasyfikuje
narzędzia
pracy ogrodniczej,
omawia także
sposoby nawożenia gleby, uprawy i zbioru płodów, wylicza gatunki uprawianych jarzyn oraz sposoby ich magazynowania
i przewożenia
na sprzedaż.
Ema K a h o u n o v a: Ludove kamenarstvo
na Dobrej
Vade (s. 33-43).
Autorka
omawia rzemiosło
kamieniarskie,
stanowiące
dodatkowe
źródło
dochodu dla biedniejszych
mieszkańców
wsi Dobra Woda w Karpatach
Niskich. Autorka zarejestrowała
wszelkie zmiany jakie zaszły w technice
produkcji
oraz w asortymencie
wykonywanych
przedmiotów
(nagnbki,

ocembrowania
do studzien, kob. szlifierskie i młyńskie - ostatnio już tylko
wyroby cementowe).
Richard Jer a b e k: Voraistvi
na Popradu a Dunajci.
PJispevek
ke studiu slovensko-polskych
styki! na pielomu
18. a 19. stoleti. (s. 44-60) Ta
obszerna praca bazuje przede wszystkim na materiałach
historycznych,
ponieważ flisactwo po stronie słowackiej
należy już do przeszłości.
Autor
podaje na wstępie przegląd literatury z XVIII, }GIX i XX wieku, traktującej o tych zagadnieniach.
W traktacie
swych poszukIwań
dotarł Jerabek
m. in. do tabel które wykorzystał
Wincenty Pol. Praca zawiera omówienie
warunków
hydrograficznych,
geograficznych,
politycznych
oraz społecznoekonomicznych,
które zadecydowały
o roli Popradu i Dunajca jako szlaków komunikacyjnych
(do przewozu drzewa, win, wód mineralnych,
miodu
pitnego, a także rud żelaznych itp.), zanim wybudowano
linię kolejową
łączącą Polskę z Węgrami. Autor opisuje też rodzaje tratew używanych
na tych rzekach.
Stefan M l' u s k o v i ć: K niektorym
preiitkom
v sposobe l'udoveho
byvania za kapitalizmu
na Zcihori
(s. 61-84). Autor przedstawia
warunki
mieszkaniowe
we wsiach w rejonie Zahorza, panujące w okresie kapitalizmu. Mruskovića
interesowały
przede wszystkim rozplanowanie
i funkcjonalność wnętrza chat w zależności od liczebności rodzin chłopskich;
dużo
miejsca poświęcił opisowi legowisk i sprzętów przeznaczonych
do spania;
opisał także zwyczaj spania w lecie poza izbą na strychach i w budynkach
gospodarczych.
Wyniki własnych badań terenowych,
przedstawił
na szerszym tle porównawczym
słowiańskim, zwracając uwagę na rolę czynników
geograficznych,
historycznych
i społeczno-ekonomicznych
i in.
Dusan H o l y: Jinonarodni
n.udebni varianty
lidovyeh
tanei! ze Slovenska
(s. 85-98). Jest to opracowanie
z zakresu muzykologii,
omawiające
obce
warianty muzyczne (rumuńskie,
ukraińskie
i bułgarskie)
stanowiące odpowiedniki dla niektórych
słowackich tańców ludowych. Badania nad tego
rodzaju zagadnieniami
są bardzo skomplikowane
i nie zawsze przynoszą
pozytywne rezultaty.
W dziale "Materiały"
zamieszczono
następujące
publikacje
(głównie
z dziedziny kultury materialnej
i społecznej):
Ema M a l' k o v a: Vranovske
tkaniny.
Prispevok
k technológii
(s. 99117). Autorka omawia technikę wyrobu tkanin ozdobnych (ręczników, obrusów, bielizny pościelowej
itp.) wyrabianych
przez dawne i dzisiejsze
tkaczki we Vranovie.
Zdobienie tkanin polegało na zastosowaniu
odpowiednich
splotów tkackich
(w tkaninach
jednobarwnych),
bądź też na
wprowadzeniu
barwnych
ornamentów
tkackich. Markova
załącza szereg
rysunków technicznych
i fotografii.
Zdena C a p l i ć o v a: Za zazrivskeha
salasnictva
(s. 118-129). Autorka
omawia nie tylko tradycyjne
sposoby wypasu owiec oraz warunki
życia
pasterzy na Orawie (czerpiąc informacje
m. in. także i z ludowych pieśni

�665

664
tego regionu) - ale również przedstawia
w zakońcżeniu pracy najważniejsze zmiany, jakie zachodzą w wyniku wprowadzenia
gospodarki
socjalistycznej.
Herman L a n d s f e l d: Dva nezname nastroje na zdobenie hrnCiorskeho
riadu (s. 130-131). Ta praca może zainteresować
nie tylko etnografów
ale
także i archeologów. Autor poszukiwał w trakcie swych badań terenowych
narzędzi służących do zdobienia ceramiki. W niniejszej pracy omówił dwa
takie przyrządy: 1) skórzane grzebienie, przy pomocy których wykonywano
ornamenty
faliste na miskach i dzbankach
(używane od XVI-XIX
w.)
oraz 2) radełka (kółeczka) metalowe używane do wykonywania
rytmicznie
powtarzających
się pasowych zdobin, używane jeszcze do niedawna w Słowacji przyozdabianiu
ceramiki "siwej". Autor omawia również sposób posługiwania się tymi przyrządami.
Jan B o d a: Materialy
k dejinam
turcianskych
obci v 18. stor. (s. 138156). Boda publikuje protokoły z lustracji w 8 gminach okręgu turczańskiego, przeprowadzonych
w 1770 roku w ramach przygotowań
do terezjańskiej
reformy rolnej.
W dziale poświęconym sprawom muzealnictwa
na specjalną uwagę zasługuje ro:z;prawa programowa
pióra Josefa B e n e s a pt. Lidove bydleni v
muzejni
exposici. Piispevek
k narodopisne
muzeologii
(s. 157-175). Autor
referuje znaczenie wystaw poświęconych
przedstawieniu
wiejskich wnętrz
domostw. Następnie daje zarys historyczny
omawiający
najważniejsze sposoby ujmowania tego zagadnienia
począwszy od XIX vd.eku. W XIX wieku zgodnie ze zbyt realistyczną
manierą
umieszczano
w wystawianych
wnętrzach także manekiny w strojach ludowych; w I poło XX w. obywano
się już bez zbytecznych
dekoracji
obecnie zdaje się zwyciężać koncepcja
postulująca
przedstawianie
poszczególnych
elementów wnętrza. Autor daje
przykłady
wystaw wnętrz ludowych
zorganizowanych
zarówno w kraju
jak i zagranicą,
podaje także literatur p, traktującą
o ekspozycjach
tego
typu. W drugiej części Benes omawia znaczenie metody historycznej
jako
głównej wytycznej przy organizowaniu
takich wystaw oraz zaleca stosowanie pomocniczych
materiałów
ekspozycyjnych
w postaci fotografii, wykresów, tabel itp.
Irena Murgasova: Formy na obradave peCivo z Dacovho Lomu (s. 176180). Autorka opisuje drewniane formy (używane niegdyś do wypieku kołaczy weselnych w miejscowości Dacov Lom), znajdujące się obecnie w zbiorach muzeum w Bratislavie.
W dziale recenzji znajdujemy
m. in. recenzję pracy M. ZnamierowskiejPrufferowej:
"Rybackie
narzędzia
kolne w Polsce i w krajach
sąsiednich ",
napisaną przez A. Poloneca (s. 187-188).
Wszystkie roczniki Sbornika są bogato ilustrowane
i zaopatrzone w streszczenia w języku rosyjskim i w jednym z języków zachodnio-europejskich,
najczęściej niemieckim. Graficzna szata omawianego wydawnictwa
jest bar-

.,1

dzo staranna i estetyczna. Przegląd omówionych wyżej roczników Sbornika
pozwala na zo'rientowanie
się w zainteresowaniach
i tendencjach
badawczych słowackich
etnografów
związanych
z Muzeum w Martinie.
Trzeba
specjalnie podkreślić, że niektóre z zamieszczonych
rozpraw jak np. praca
Apathyego, Kahonouvej
czy Kristka poruszają zagadnienia dotychczas prawie wcale nie badane przez etnografów. Zarówno w pracy naukowo-badawczej, jak i w pracy muzealnej w Słowacji widać próby stosowania metody
historycznej,
tendencje do wykorzystywania
dostępnych materiałów
archiwalnych oraz możliwie wszechstronnego
ujmowania
badanych
zagadnień
w dynamice ich rozwoju - zgodnie z wymogami marksizmu. Sbornik ilustruje chlubnie ożywioną i owocną działalność muzeum w Martinie.
Halina

Bittner-Szewczykowa

ETHNOGRAPHICA.
I: 1959,Moravske Museum v Brne. 80 ss. 308 + 3 nlb.,
ilus. R,ed. L. Kunz.
W dziale I tego rocznika znajdujemy
prace następujące:
JI. II. IIoTarroB
(JIeHIl.Hrpa}:\):
O HaYQHO-rrpOcBeTIl.TeJIbHOii
pa60Te MY3elłAHTpOrrOJIOrHIl.
Il.3THorpa&lt;PHil.A. H. CCCP (JIeHIl.Hrpa,n:)(s. 13-17). Potapow omawia przede wszystkim aktualne wystawy zorganizowane
przez Muzeum Antropologii i Etnografii Akad. Nauk. ZSRR w Leningradzie,
przedstawia
także formy działalności oświatowej prowadzonej
przez tę największą
w Związku Radzieckim etnograficzną
placówkę muzealną.
Valeriu
B u t u r a (Muzeul Etnografic
al Transilvaniei
- Cluj); publikuje studium
pt. "Die Siebenbiirgischen
Turbinen-Miihlen"
(s. 19-26),
w którym omawia zasady poruszania
młynów turbinowych,
znanych niegdyś na obszarze ciągnącym się od zachodu i północy Europy aż do Baszkirii w Azji.
Marius S t a d l e r (Textilni museum- Dvur Kralove nad Łabą): Napoleons-Leipziger

und

Tiirkentiicher.

Ein

Beitrag

zur

miihrischen

Trachte!1-

(s. 27-39). Autor wyjaśnia szczegółowo pochodzenie ręcznie drukowanych bawełnianych
chustek na głowę (białych lub czerwonych) bardzo
popularnych
od pierwszej
połowy XIX wieku w strojach
ludowych
nie
tylko na Morawach, ale także i w innych krajach zwłaszcza byłej monarchii
austro-węgierskiej.
Autorowi udało się ustalić nieznane dotychczas fakty,
dotyczące wpływu farbiarstwa
alzackiego na produkcję
słynnych w Czechach chustek kosmanowskich,
(drukowanych
w Sudetach) a także zebrać
dane dotyczące importu
chustek
ręcznie
drukowanych,
wykonywanych
w małych
drukarniach
na pograniczu
austriacko-szwajcarskim
(podaje
nazwy ważniejszych
firm oraz łi.urtowników sprowadzających
te artykuły.
jeszcze przed II wojną światową). W pracy Stadlera znajdujemy
również
wiadomości
o małych wytwórniach
we Frydku, które naśladowały
w/w
kunde,

�666

667

wyroby. W dalszym ciągu pracy autor omawia wazmeJsze ornamenty drukowane na tego rodzaju
chustkach,
załączając
szereg fotografii.
Praca
Stadlera moż: zainteresować
także i naszych kostiumologów,
ponieważ podobne chustkI były swego czasu popularne również i u nas np. na Śląsku
czy w Krakowskiem.
Sporo ich zachowało się w Muzeum Etnograficznym
w Krakowie.
Georg J a c o b (Museum fill' Volkskunde,
Berlin): Der PosamentierHochkammwebstuhl
im Museum
fUr Volkskunde
in Berlin.
Mit
einer
Einjuhrung
von Helene Ebner-Eschenbach
(s. 53--64). Część wstępna omawia pokrótce rodzaje warsztatów
tkackich znajdujących
się w muzeum
berlińskim oraz przedstawia
historię produkcji wstążek. W dalszym ciągu
pracy znajdujemy szczegółowy opis konstrukcji
skomplikowanego
warsztatu tkackiego
służącego do produkcji
wzorzystych
wstęg, pochodzącego
z Tyrolu.
Bardzo

V y d l' Y (Moravske Museum - Brno) pt.
blanche (s. 65-81). Autor wprowadza bardzo słuszne rozróżnienie zdobnictwa powstałego przez zastosowanie
prostszych ściegów hafciarskich
służących do obrębiania
lub łączenia płatów tkanin oraz ornamentów
ozdobnych wykonywanych
wzdłuż nitek prostych (znanych już w epoce renesansu) od właściwego haftu białego, którego zas~dniczą cechę stanowią
mniej lub bardziej
rozwinięte
desenie,
pokrywaJące całe płaszczyzny tkanin (rozkwit tego typu haftu przypada dopiero na okres empiru). J. Vydra omawia dotychczasowe wyniki badań nad
hafciarstwem
ludowym w Czechosłowacji i podkreśla konieczność dalszego
kontynuowania
tej akcji badawczej. Przedstawia następnie historyczny rozwój haftu białego, wpływy różnych prądów mody na hafciarstwo
ludowe
m. in. zwraca uwagę na wpływy orientalne i niemieckie, ale docenia również
i rolę utalentowanych
hafciarek
ludowych
propagujących
nowe wzory
ludowe. Osobny rozdział poświęca Vydra na przedstawienie
wszystkich 1'0rodzajów ściegów i technik hafciarstwa
białego (s. 73-75) z uwzględnieniem ich zastosowania
w hafciarstwie
ludowym. Omawia również ważniejsze motywy zdobnicze oraz ich symbolikę. W ostatnim rozdziale analizuje funkcję haftów białych w stroju ludowym oraz wylicza przyczyny
stopniowego upadku hafciarstwa
ludowego.
Apres

cenna

la couture

jest

praca

blanche

-

J.

la broderie

Josef Dostal (współpracownik
Muzeum w Brnie) daje przyczynek omawiający zdobienie kapeluszy męskich piórami "Der "kosiiek"
genannte Kranichjederschmuck
an
mdhren)"
(s. 91-97).

Ruzena

a

Huten

der

Mdnnertracht

von

Podluz'i.

(Sud-

(współpracownik
Muzeum w Brnie): Olmutzer und
(s. 101-106), charakteryzuje
wyroby fajansowe ośrodków ceramicznych
w Ołomuńcu i Sternberku,
pochodzące z końca XVIII
i pocz. XIX wieku, należące do najpięknie.iszych
okazów ceramiki morawskiej. Po przestudiowaniu
materiałów
archiwalnych,
autorka zdołała ust9.Sternberger

H l' b k o v

den

Fayencen

lić nazwiska
garncarzy
sygnujących
swe wyroby inicjałami
N lub M.
Autorka podaje szereg wskazówek ułatwiających
identyfikację
okazów ceramiki z w/w miejscowości, na podstawie kształtów, glazury, charakterystycznych motywów zdobniczych itp. Podobny charakter
ma praca: Marianne Mund (Stadtmuseum
Zittau): Zitt.auer Fayancen (s. 113-117), mająca ułatwić identyfikację
okazów fajansów żytawskich
bardzo popularnych w Saksonii w XVII i XVIII wieku, których genezę poznano lepiej
dopiero ostatnio. Autorka nie wyklucza możliwości zapożyczenia technik
garncarskich
z Czech, aczkolwiek napisy oraz elementy zdobnicze tych fajansów są typowo niemieckie.
Dział I zamyka praca Stanisława .B ł a s z c z y k a (z Poznania) pt. Les
sculptures
populaires
du Musee de Poznań (s. 119-123), podającą
charakterystykę
wielkopolskich
rzeżb ludowych z uwzględnieniem
ich walorów
formalnych i plastycznych.
W części II zgrupowane zostały prace o charakterze informacyjnym
referujące ważniejsze osiągnięcia i program prac muzealnictwa
etnograficznego krajów socjalistycznych:
Ludvik Kunz daje sprawozdanie
z obrad II
ogólnokrajowej
konferencji
etnografów
czechosłowackich
obradującej
nad
zadaniami
stojącymi przed muzealnictwem
w dobie budowy socjalizmu:
"Die II Gesamtstaatliche

(s. 129-130). Josef

Konferenz
der Museumsethnographen
in der CSR"
Eine Arbeitstagung
uber die Errichtungvon

Benes:

Freilichtmuseen
in der CSR (s. 131-134).
Znajdujemy
tutaj również i artykuły nadesłane z Polski przez Longina
Malickiego (Projekt eines Freilichtmuseums
in Gdańsk-Oliva
- s. 135-137),
Wandę Jostową (Organisationsarbeiten
uber die Grundung
von regionalen
Freilichtmuseen
auf dem Gebiete von Podhale und Orava s. 139-143),
Roderyka Lange (Les recherches et la documentation
de la danse populai,re
dans le Musee Ethnographique
d Toruń - s. 144-146).
W dziale III znajdujemy
następujące
prace:
ethnographischen

Helene

Ebner-Eschenbach

Sowjet-Union

ubergegebene

(Museum

fill' Volkskunst

Sammlungsgegenstćinde

-

Berlin):

der

Von

Volkskunde

der
und

(s. 149-151). Siegfried Wolf (Museum fill' Volkskunde publikuje przyczynek dotyczący sposobów walki z molami: "Bemerkung zur Schćidlingsjrage
ethnographischer
Museen" (s. 152-155). Vilem
Hank (Moravske museum - Brno): "Zur Eingliederung
volkskundlichen

der

Volkskunst

Dresden)

Materialen

in

Kulturgeschichtrfche

Schausammlungen

und

Austellungen"

(s. 156-172). Studium Hanka referuje znaczenie zbiorów etnograficznych
jako materiału pomocniczego dla wystaw historycznych,
podaje przykłady
takich wystaw organizowanych
w Czechosłowacji.
Hans

fill' V6lkerkunde
Leipzig): "Vitrinenneinim Museum jur Volkerkunde
Leipzig"
(s. 173-187). Autor zaznajamia czytelników z rodzajami sprzętów ekspozycyjnych, stosowanych dla pokazania zbiorów egzotycznych muzeum w Lipbauten

Dam m

und

(Museum

ćihnliche

Hiljsmittel

�668

669

sku; omawia
natów.
Tadeusz

także

zagadnienie

oświetlenia

gablot

i ekspo-

Dział VII stanowią
także i polskich.

w pracy pt. "Les problllmes
de l'expo(s. 189-192), próby przeprowadzone
przez
Muzeum Etnograficzne
w Krakowie, zmierzające
do wypracowania
nowoczesnych metod organizowania
wystaw obrzędów ludowych. Za najwłaściwszy sposób uważa T. Seweryn przedstawienie
najważniejszego,
kulmin'lcyjnego momentu danego obrzędu. Tę metodę zastosowało
muzeum krakowskie przy urządzaniu wystawy obrzędów dorocznych.
sition

S e we r y n

odpowiedniego

des coutumes

referuje

recenzje

niektórych

wydawnictw

etnograficznych,

Ethnographica.
II: 1960. Moravske museum v Brne 1960 8° ss. 377 + 3 nlb.
ilustr.
Pierwsza część tego tomu zawiera referaty wygłoszone na ogólnokrajowej
konferencji
muzeologów czechosłowackich
w 1960 roku, poświęconej omówieniu aktualnych zadań muzealnictwa
etnograficznego
(publikowane
w języku rosyjskim).
Ludvik Kunz omawia aktualny stan badań oraz dalsze potrzeby w zakresie badania przemian zachodzących współcześnie na wsi (zwłaszcza w kulturze materialnej)
(s. 17-40); Olga Skalnikova
przedstawia
potrzeby w zakresie gromadzenia
ekspontów
obrazujących
życie górników i hutników
zatrudnionych
w przemyśle
(s. 41-46), Karel Fojtik daje sprawozdanie
z badań przeprowadzonych
nad warunkami
życia klasy robotniczej w XIX
i na pocz. XX wieku i wymienia ważniejsze prace i źródła dotyczące tego
zagadnienia
(s. 47-54); Vilem Hank referuje konieczność przeprowadzenia
badań etnograficznych
nad tworzeniem
się nowej społeczności na terenie
Sudetów. Hank akcentuje fakt, że w Niemczech Zachodnich powstała już
tendencyjna
gałąź etnografii
tzw. Volkskunde
der Heimatvertriebenen;
Vladimir Karbusicki
referuje zadania w zakresie gromadzenia
i udostępniania zbiorów folklorystycznych,
zwłaszcza dot. poezji i pieśni robotników,
przy zastosowaniu
nowoczesnych
metod zapisu na taśmach
magnetofonowych (s. 58-64).
Druga część omawianego rocznika zawiera studia z dziejów osadnictwa
i budownictwa
oraz rzemiosła ludowego: Paul Henri S t a h l (Institul de
Istoria Artei, Bukareszt):
Les habitations
humaines
sur la Vallee de la
Bistrita
en Roumanie
(s. 67-81) - referuje wnioski z badań nad usytuowaniem zagród. Studium to zawiera tabele statystyczne
ilustrujące
występowanie
poszczególnych
typów zagród, ich rozplanowanie,
usytuowanie
w stosunku do dróg wiejskich, stron świata itp.
Tancred
B a n a t e a n u (Museul de Arta Populara al R.P,R. Bukareszt):

populaires"

Dział czwarty, to katalog muzeów etnograficznych.
Jest to kontynuacja
specjalnego wydawnictwa
Muzeum Morawskiego w Brnie, opublikowanego
w 1958 r. pod tytułem "Die ethnogra.phischen
Museen der Mittelund osteuropaischen
Staaten"
(Seria: Male Tisky nr 5). W I tomie "Ethnographica
znajdujemy
wiadomości o muzeach etnograficznych
w NRD (Museum fi.ir
Bergmannische
Volkskunst
und Heimatgeschichte
Schneeberg;
Heimatund Spielzeugmuseum
Eisfeld, Thiiringen;
Otto Ludwig-Heimatmuseum
Eisfeld; Altmarkisches
Bauernhaus
Diesdorf,
Altmark:
Museum fiir
Thiiringer
Volkskunde - Erfurt, Heimatmuseum
"Thiiringer
Bauernhauser" - Rudolstadt) - w Polsce: (M. Zn'amierowska-Priifferowa
pisze o muzeum w Toruniu;
Longin Malicki o placówkach
Muzeum Pomorskiego
w Gdańsku, Wdzydzach a także Kartuzach i Kwidzyniu; Jerzy Golakowski
o Parku Etnograficznym
w Olsztynku) - ZSSR: (J. Linnus pisze o Muzeum
w Tartu (Estońska SRR); N. Tipainis o Muzeum w Rydze; D. Figo i M. Łomowa o muzeach etnograficznych
we Lwowie). Dołączone do tego działu
fotografie
pokazują
fragmenty
ekspozycji
oraz magazyny
niektórych
muzeów.
Dział V obejmuje recenzje i sprawozdania
z niektórych wystaw etnograficznych: Ludvik Kunz omawia wystawy w Muzeum w Vsetinie i Gottwaldowie (s. 251-253), Josef Benes wystawy w Ołumuńcu, Czeskich Budziejowicach, Bańskiej Bystrzycy i Pardubicach
(s. 253-4). Tutaj zamieszczono
również artykuł Tadeusza Delimata ..Le musee Flottant"
(s. 255-256) omarównież artykuł Tadeusza
D e l i m a t a "Le musee Flottant"
(s. 255-256)
omawiający
objazdową wystawę egzotyczną zorganizowaną
przez Muzeum
warszawskie
na pływającej
barce. Stanisław Błaszczyk pisze o objazdowej
wystawie wielkopolskiej
sztuki ludowej. Tamas Hofer omawia działalność
wystawienniczą
węgierską w sprawozdaniu
pt. Neuere Ausstellungen
ungaj'ischer Volkskultur
im Ethnographischen
Museum
Budapest
(1950-1958)
(s. 261-263); Otto Domonkos recenzuje wystawę kowalstwa zorganizowaną
w Sopronie.
W dziale VI znajdujemy
artykuł
omawiający
działalność
Bernarda
Strucka oraz nekrologi Dr Juliusa Bieltza, kustosza muzeum Brukenthal
\v Rumunii i Dr Frantiska PospiSila (dawnego dyrektora działu etnograficznego w Muzeum w Brnie),

Types d'dtres

dans les villages

roumains

d'une

des regi.ons marecageuses

du

(s. 82-104). Autor opisuje trzy typy naj prymitywniejszych
pieców
kurnych i ich warianty regionalne, spotykane na obszarach naddunajskich;
podaje ich zasięgi. Zebrane przez siebie materiały przedstawia
na szerszym
tle porównawczym.
Opisuje również i pomocnicze przybory,
ułatwiające
gotowanie i pieczenie potraw na otwartych paleniskach.
Na samym końcu
podaje wysnute przez siebie wnioski dotyczące pochodzenia
omawianych
typów pieców kurnych z kapami.
Sona S v e c o v a (Uniwersytet
w Pradze): Die Entwicklung
der FeU2rstiitten
in Siidmiihren
und den anliegenden
Gebieten
der Westslowakei
(s. 105-130). Również i ta obszerna praca dotyczy ewolucji palenisk. BaDanube

-

~

�671

670
dania terenowe na w/w terenach dostarczyły materiałów na podstawie których autorka stara się odtworzyć ewolucyjny łańcuch form prymitywnych
p~eców kur~ych. Za najstarsze
uważa Svecova piece (w których wnętrzu
me tylko pIeczono chleb, ale także gotowano potrawy) z otworami paleniskowymi znajdującymi
się w izbach (Vorderladerprinzip),
a za póżniejsze
piece znajdujące się w izbach, ale posiadające szczegóły dotyczące przyrządzania posiłków wewnątrz pieców, a nie na nalepach; podała również
dane o kształtach
naczyń i pomocniczych przyborach
do gotowania wewnątrz pieca. Następnie omawia przekształcanie
się takich pieców w piece
z nalepami, a następnie w piece zaopatrzone w blachy.
Vilem H a n k:
Altertiimliche
Schornsteinhauben
von
miihrisch'm
Bauernhausern
(s. 131-142). Autor przedstawia wyniki swych badań terenowych nad kształtami wierzchołków kominów murowanych; podaje tabele
zestawiające różne typy oraz mapki ich zasięgów.
Adolf M a i s (Osterreichisches
Museum fur Volkskunde - Wiedeń): DClS
Beharrungsmoment
in der Keramik
(s. 171-180). Autor przeprowadza
na
wstępie porównanie kształtów i zdobin kilku okazów dzbanków fajansowych, pochodzących z pogranicza morawsko-śląskiego,
wykonanych w latach 1784-1841 przez przedstawicieli
różnych pokoleń garncarzy. Analiza
ta służy mu za podstawę do rozważań na temat przyczyn utrzymywania
się
tradycyjnych
kształtów i zdobin w ceramice. Główną przyczyną tradycjonalizmu - jest zdaniem Maisa - sposób wdrażania uczniów w tajniki rzemiosła garncarskiego. Majstrowie trzymają się starych form i technik świadomie lub bezwiednie; dlatego dopiero w elementach drugorzędnych
znajdujemy pewne indywidualne
odrębności formy czy zdobnictwa ceramiki
danego regionu.
Ruzena H I' b k o v a (współpracownik
Muzeum w Brnie): Fayencen mit
der Marke
L. (s. 181-186). Artykuł stanowi próbę wyświetlania,
spornej
dotąd kwestii pochodzenia
licznych
naczyń fajansowych,
zachowanych
w muzeach, sygnowanych lterą L. Wg. jednych znawców miały to być wyroby z Lindenburga
(niem. nazwa Breclava) z południowych
Moraw, wg.
innych (np. Haberlandta)
wyroby wiejskich dzbankarzy z Dolnej Austrii.
Autorka daje szczegółową charakterystykę
interesujących
ją wyrobów i dochodzi do wniosku, że nie są to wyroby ludowe, lecz raczej manufakturowe, produkowane
we wsi Laukov w okolicy Ołomuńca
na Morawach
w XIX wieku.
Frantisek K a l e s n y (Bratislava): Ein Beitrag zur Frage der Herkunft
der KlOppelspitze
in der Slowakei (s. 195-221). Dotychczas nie zdołano ieszcze ustalić, który kraj był kolebką koronek klockowych oraz od kied; zaczęto je wyrabiać. Autor pragnie udowodnić, że koronki klockowe słowackie
są pochodzenia rodzimego, a nie niemieckiego. Dla poparcia swych tez o rodzimości techniki koronkarstwa
klockowego w Słowacji autor powołuje
się na prace niektórych znawców słowackiej sztuki ludowej oraz na mate-

riały archiwalne z XVII w. dotyczące kontaktów handlowych Słowacji z południem Europy. Ta część pracy jest dyskusyjna. Następnie autor analizuje
słowackie nazwy służące do określenia poszczególnych przyrządów i technik koronkarskich.
Wymienia również stare techniki plecionkarskie
i tkackie, które jego zdaniem mogły stanowić punkt wyjściowy dla rozwoju koronkarstwa
klockowego (wyrób frędzli, plecenie sznurów, tkanie na deseczkach tkackich, na ramach, przy użyciu krosienek tabliczkowych
itp.).
Praca zawiera również wykaz motywów stosowanych
w koronkarstwie
klockowym
(z podaniem ich nazw słowackich) oraz listę ważniejszych
ośrodków wyrobu ludowych koronek w Słowacji.
W dziale III poświęconym ochronie zabytków zgrupowano prace dotyczące zwłaszcza problemów ochrony budownictwa ludowego: Laszló Vargha
(Budapest): Die Baudenkmaler
des ungarischen
Volkes (s. 245-256). Jest to
streszczenie głównych tez studium przygotowywanego
przez tegoż autora.
Vargha podaje m. in. definicję budownictwa ludowego oraz wymienia kryteria pozwalające zaliczyć dany obiekt do kategorii budownictwa ludowego.
Tenże sam autor publikuje tutaj drugi artykuł pt. Prinzipielle
und praktische Fragen der Errichtung
eines ungarischen
Freilichtmuseums
(s. 262269).
Otakar Macel (Brno): omawia w pracy pt. Denkmalpflege
und museologische Betreuung
der volkstiimlichen
Baudenkmaler
im Zeitabschnitt
der
Sozialisierung
des Dorfes in der CSRR (s. 257-261) zasady gromadzenia
i ochrony zabytków architektury
ludowej bądź to na miejscu, bądź to przez
przeniesienie do muzeów lub parków etnograficznych.
Dział IV zawiera omówienia wystaw etnograficznych
zorganizowanych
w 1960 r.: w Pradze, Martinie, Bratislawie, Budapeszcie, Bazylei (wystawa
polskich wycinanek ludowych zorganizowana
przez R. Wildhabera),
oraz
notatkę o wystawach etnograficznych
w Muzeum Pomorskim w Gdańsku.
Dział V stanowi kontynuację
katalogu etnograficznych
placówek
zealnych: NRD - Blazij Nawka-Nauke
z Budziszyna pisze o rozwoju
zealnictwa etnograficznego
na Łużycach w pracy pt. Zum sorbischen
seumswesen

und

den sorbischen

ethnographischen

Bestanden

in

mumuMu-

LCLUsitzer

(s. 313-324); J. Weiser omawia działalność działu historii kultury
przy muzeum w Schwerinie.
Z Polski nadesłali artykuły
informacyjne
o swych placówka muzealnych
etnograficznych:
L. Itman z Wrocławia,
M. Iskrzycka z Lublina, H. Świątkowski z Łowicza oraz L. Malicki o zbiorach muzealnych
etnograficznych
z woj. Koszalina. H. Hoffmann pisze
o Brukenthalmuseum
w Sibiu a Dihor loan o muzeum regionalnym banackim w Temeszwarze.
W dziale VI Dietrich Drost omawia zasługi Hansa Damma (s. 361-362)
a Ludwik Kunz zamieszcza nekrolog poświęcony pamięci wybitnego znawcy
sztuki ludowej Prof. dr J. Wydry (363-364).
Oba dotychczas wydane roczniki "Ethnographica"
są bogato ilustrowane
Museen

�672

673

fotografiami
i rysunkami,
szkoda tylko że objaśnienia
do poszczególnych
fotografii czy rysunków zgrupowano na osobnych stronach, a nie umieszczano bezpośrednio pod planszami, utrudnia to lekturę i orientację.
Wydawnictwo
"Ethnographica"
bardzo starannie
redagowane
i wydawane spełnia dobrze ważną rolę trybuny muzeologów krajów socjalistycznych i informuje o działalności muzealnictwa
w naszych krajach.
Halina

darczych, jakie zachodzą od czasów rewolucji październikowej
do chwili
obecnej, siła tradycji jest bardzo duża. Wyraża się to w współczesnym sposobie życia i gospodarowania
(przykłady
gospodarki
Ewjenków,
Encjew
i Nganasan), w twórczości rzemieślniczej
(np. stosowaniu prymitywnych
technik garncarskich)
i artystycznej
(np. w archangielskim
rycie w drewnie - technika i ornament, czy zdobnictwie Samojedów - Encjew i Nganasan), wierzeniach etc. Doskonałym przykładem procesu adaptacji starych
tradycji do nowych warunków
życia, które stworzyło wprowadzenie
lepszych narzędzi pracy (w myślistwie i rybołówstwie)
i rozszerzenie terenów
łowieckich, zaobserwować
można w kulturze
Ewjenków
(jedna z grup
etnicznych okręgu Krasnojarskiego).
Wspomniane sprawozdania
rejestrują
współczesny stan określonego wycinka kultury określonej grupy etnicznej i stanowi cenny wkład naukowy
radzieckich badaczy.

Bittner-Szewczykowa

KRATKIJE SOOBSZCZENIJA,
XXXVII, Institut Etnografii imjeni N. N.
Mikłucho-Makłaja,
Izdatjelstwo
Akadjemii Nauk SSSR, Moskwa 1962.
Kolejny zeszyt "Krótkich informacji"
Instytutu Etnografii im. MikłuchoMakłaja obejmuje na 85 stronach
kilka artykułów-sprawozdań.
Są to:
L. M. Saburowa, Rosyjskie grupy etniczne Przyangarja;
G. S. Masłowa,
Garncarstwo
ludności rosyjskiej wschodniej Syberii; N. W. Taranowskaja,
Sztuka ludowa okręgu archangielskiego;
K. L. Zadychina, Niektóre zagadnienia z badań nad etnicznym stanem zaludnienia basenu Kaszka-Darskiego
i Surchan-Darskiego
okręgu uzbeckiej SSR; Ju. B. Strakacz, W sprawie
przodujących
tradycji
Ewenków;
S. W. Iwanow, Kulturalno-historyczne
związki Encjew i Nganasan w oparciu o ich ornamenty; W. I. Wasilew, System hodowli reniferów leśnych Encjew i jego pochodzenie; S. A. Arutjuriow, O językach Ksa w północnym Wietnamie; A. N. Pulanos, Właściwości
antropologicznego
typu Greków Małej Azji - kolonistów w Grecji i Gruzji.
Wspomniane
artykuły
podsumowują
wyniki badań, jakie prowadziły
ostatnio, głównie nad kulturą ludów wschodniej i północnej części ZSRR,
różne ekipy, np. pracowników
muzeów niektórych
okręgów oraz zespoły:
angarski, zabajkalski,
środkowoazjatycki,
ewjenkijski,
tajmirski
Instytutu
Etnografii Akademii Nauk ZSRR. Wskazują one na dwie drogi zainteresowań: demograficzno-antropologiczne
i językowe oraz historyczno-kulturalne i etniczne określonych grup.
Badania nad stanem ludności prowadzono przede wszystkim w oparciu
o kulturę tradycyjną, tzn. poznając sposoby gospodarowania
i zajęcia, zwyczaje, sztukę, wierzenia, praktyki etc. Analiza etnogra~ic:na wYk~z:rje pr~y
tym, że obecna kultura danego rejonu, np. Przyangana
Jest własme :vymkiem stopienia się kultury osiadłych tu północnych i środkowych WIelkorusów, dostosowanej
do miejscowych warunków przyrodniczych
i geograficznych. Dołączyły się do tego jeszcze elementy kultury południoworosyjskiej i ukraińskiej. Podobnie rzecz ma się i w rejonie basenu Kaszka-Darskiego, gdzie obecnie zamieszkUJą Uzbekowie, Tadżykowie, Ara~owi~ i liczne inne, a niewielkie grupy etniczne, które przedostały się tutaJ ze srod~owej Azji, nadto w rejonie północnosyberyjskim,
zamieszkałym przez. EncJew
i Nganasan. Okazuje sę, że mimo zmian w stosunkach społecznych l gospo-

Barbara

Petrov Petar, Kragovidni
pametnici
4, 1962, kn. 2, s. 17-24, 11 obr.

v Zapadna

Balgarija,

Bazielich

Archeologija,

W pracy tej autor wyjaśnia pewne zagadnienia
dotyczące nagrobnych
pomników o kształtach kolistych na terenie zach. Bułgarii. Analizuje ich
kształt, kompozycję i przeznaczenie
oraz podaje ich zasięg geograficzny,
z którego wynika, że najgęściej występują
one w powiecie Godecz, położonym w okręgu sofijskim.
Pomniki nagrobne o wymienionym kształcie dzielą się na trzy grupy: mogilne, cmentarne i wotywne (dziękczynne). Pierwsze bywają własnością rodzin, drugie - gmin, pomniki dziękczynne stawiano poza obrębem osiedla.
Z porównania ich wynika, że pod względem kompozycji nie wiele różnią
się od siebie a w zdobnictwie ich na pierwszy plan wysuwa się znak koła
i krzyża, ze znaczeniem któi'ych wiązały się dawne wyobrażenia i pojęcia
ludu. W rejonie m. Godecz pomniki nagrobne wskazują na wzorce obcego
pochodzenia. Wyrabiane i sprzedawane
masowo były cenione wśród ludu
tylko ze względu na wyryty na nich znak krzyża - symbol chrześcijaństwa i śmierci.
Henryka

Romańska

I
Atanas Primovski, Trudovo-pomynac/li
pesni. (Pieśni o pracy). Balgarsko
narodno tvorcestvo. V dwanadesat toma. Tom VIII, Red. kol. M. Arnaudov,
Iv. Burin, Chr. Vakarelski i in., Sofia 1962, Balgarski pisatel, 612 s.
43

l

�675

674
Ukazał się ósmy tom zbioru bułgarskiej
twórczości ludowej. Weszło do
niego 329 pieśni obyczajowych
dotyczących
pracy, zebranych
z różnych
stron kraju. Weszły weń też pieśni, które pośrednio odzwierciedlają
szeroką
i różnorodną działalność twórczą ludu bułgarskiego w tej dziedzinie. Pieśni
o pracy dzielą się na trzy główne grupy: 1. rolnicze, 2. pasterskie,
3. rzemieślnicze. Z kolei podzielone zostały one na odpowiednie podgrupy odbijające momentY życia rolnika, pastucha czy rzemieślnika.
Autor podkreślił
też ten rodzaj pieśni, w których element pracy przeplata się z innymi motywami pieśniowymi,
praca bowiem jest organicznie
związana z bytem
materialnym
i społecznym ludu. Pokazany został ścisły związek tych pieśni
z innymi ich rodzajami,
omówiona ich strona poetycka, pełna świeżego
optymizmu.
W tomie tym podano również przegląd dotychczas wydanych
zbiorów
pieśni bułgarskich i stan badań nad nimi. Na końcu zamieszczono objaśnienia, wykaz bibliograficzny
wariantów pieśni o pracy oraz słownik wyrazów
nieznanych lub mało używanych.
Henryka Romańska

Dinekov Petar, Brat'ja Miladinovi v istorijata na balgarskata folkloristika. (Bracia Miładinowie
w historii bułgarskiej
folklorystyki).
W pracy tej autor przeprowadził
przegląd dorobku folklorystyki
bułgarskiej przed ukazaniem się zbioru pieśni ludowych braci Miładinowych.
Podkreślił cenny trud autorów, którzy przy publikacji pieśni różnych rodzajów podali ich szeroki zasiąg geograficzny oraz dokładność zapisu.
P. Dinekov dał charakterystykę
dzieła, w której omówił bogactwo treści,
wysoce artystyczną
jego wartość a także podkreślił świadomość narodową
obu wydawców tp. J. i M. Miladinowów.
W toku swej pracy omówił zainteresowania
literackie
obu braci i sam'
moment pojawienia
się dzieła na rynKu księgarskim
w XIX w. Zostało
ono wtedy niezwykle serdecznie przyjęte w Bułgarii i innych krajach słowiańskich, gdyż w owych czasach (a także i dziś) posiadało duże znaczenie
w historii bułgarskiej folklorystyki
i odegrało niepoślednią rolę w rozwoju
bułgarskiej literatury pięknej.
M. in. autor zwrócił uwagę na okres pobytu braci Miładinowych w Rosji,
spotkania i korespondencję
z uczonym rosyjskim W. Grigorowiczem
oraz
kontakty z bułgarską
emigracją owych czasów. Szczególnie życzliwie odniósł się wtedy do dzieła obu braci J. Sztrosmajer, okazał im bowiem pomoc
i dał poparcie w kręgach literackich.
Henryka Romańska

IZWESTJJA NA ETNOGRAFSKIJA
INSTITUT I MUZEJ, Nr 5, XXV, Sofija 1962; B'lgarska Akademija na Naukite.
Etnografia bułgarska stawiała swe pierwsze kroki w 1889 r., kiedy wykładowcą w nowootwartej
Wyższej Szkole w Sofii był prof. Iwan D. S z is z m a n o w, założyciel i redaktor czasopisma "Sbornik za narodni umotworenija, nauka i kniżnina" (do t. XVIII). W t. I "Sbornika" Sziszmanow opublikował artykuł pod tytułem Znaczenie i zadania etnografii bułgarskiej
(s. 1-64), zakładając w ten sposób podstawy tej nauki w Bułgarii.
Przed I wojną światową i w okresie międzywojennym
co prawda ukazało
się wiele ciekawych prac etnograficznych,
większość z nich jednak dotyczyła folkloru; dopiero po II wojnie światowej zaczęły częściej ukazywać
się prace związane z kulturą maerialną.
Ta właśnie tematyka
przeważa
w V tomie "Izwestij".
W pierwszym artykule
E. M a n o w e j Rodzaj ubiorów średniowiecznych według fresków XIII-XV w. (s. 5-73) autorka zajmuje się ubiorami
carów, arystokracji
feudalnej, kleru i ludu bułgarskiego, oparłszy się o źródła o charakterze
etnograficznym,
jakimi są freski z tego okresu w cerkwi
Bajany, Zemenu, Berende, Kalotyny, Boboszewa, Dragalewci i Kremikowci
oraz ilustracje znajdujące się w rękopisach. Autorka rozpatruje zagadnienie
stroju na tle porównawczym
i stwierdza, że ubiory były podobne do ubiorów takich samych warstw społecznych w Serbii, Rosji i w Bizancjum. Zdaniem jej ówcześni malarze bułgarscy malowali wprost z życia. I tak widoczne są tu tkaniny i stroje rodzin carów i feudałów. Materiały na ubiory
pochodziły z Bizancjum i Włoch, pozostałych warstw społecznych produkowane były w kraju. Materiał porównawczy,
dotyczący pozostałych ludów
słowiańskich oparła autorka na różnych pracach. Brak natomiast powiązania
z ubiorami greckimi, występującymi
na freskach. Nie wspomina jednak
dawnego ludowego ubioru bułgarskiego,
którego elementy zachowały się
na obszarze dzisiejszej Bułgarii.
R. P e s z e w a - P o p o w a w pracy Starodawne nauszniki i kolczyki
(s. 75-133) pisze o biżuterii kobiet bułgarskich. W pracy tej omawia okres
od XIII w. do naszych czasów, biżuterię zaś dzieli na 17 grup, zaliczając
naj starsze do X w. Chronologię innych form ustalała na podstawie fresków
cerkwi bułgarskich.
Rozpatrując
starodawne
i nowsze nauszniki i kolczyki
dochodzi do wniosku, że klipsy współczesne mają wiele cech wspólnych,
co świadczy o bogatych i nieprzerwanych
tradycjach Bułgarów w wykonaniu tych wyrobów. Wpływ bizantyjski
i turecki był przyczyną powstania
nowych form artystycznych;
jest to zjawisko charakterystyczne
dla kultury Słowian Południowych.
I tak nauszniki
z wielolistnymi
rozetami,
rozpowszechnione
w zachodniej Bułgarii, Serbii i Dalmacji zostały odziedziczone po starożytności.
Nauszniki zachowały się w Bułgarii do XIX w.,
co świadczy o starodawnej
tradycji słowiańskiej
w kulturze bułgarskiej.
Tradycyjne
formy z biegiem czasu zbogacały nowe elementy o realistycz-

�677

676
nych kształtach
tak charakterystycznych
dla form bałkańskich.
Po wyzwoleniu Bułgarii spod jarzma tureckiego, starodawne zauszniki i nauszniki
zamieniono na nowe klipsy i kolczyki na wzór zachodnioeuropejskich.
Lilija P e n e w a - S'b e w a w rozprawie
Urzqdzenie
domu
mieszkalnego w powiecie
Panagjuriszte*
(s. 135-171) pisze o budownictwie
i rozplanowaniu
wnętrza domu mieszkalnego
w tym powiecie. Autorka rozpatruje podstawowe etapy rozwoj u domu mieszkalnego, które uzależnione hyły od potrzeb i materialnej
sytuacji chłopów we wsiach Poibrene, Oboriszte,
Banja, V'ta, oraz Popinci. Tu dominuje dom asymetryczny.
W czasie niewoli tureckiej
domy były parterowe.
Piętrowe domy zaczęto budować po
1878 r. Początkowo dom wiejski składał się z dwóch pomieszczeń, później
w miarę rozwoju odrzucano prymitywny
sposób życia, a urządzenie wnętrza
domu odbiegało coraz bardziej od dawnych tradycji. Autorka niepotrzebnie
poświęca wiele miejsca współczesnemu
budownictwu
i urządzeniu
domu
mieszkalnego,
który radykalnie
różni się od przedwojennego.
B. G e o l' g i e w a w bogato ilustrowanym
artykule Sufity Koprywsztycy (s. 173-225) omawia - budownictwo
sufitów w tym mieście, które zajmuje jedno z czołowych miejsc w tej dziedzinie w Bułgarii. Poza szafami
ściennymi,
drzwiami,
paleniskami
i zewnętrznymi
okiennicami,
sufity
były przedmiotem
artystycznego
wykonania. Najbardziej
bogato ozdabiane
były sufity w izbach mieszkalnych,
zwłaszcza bogatych mieszczan. Podstawowym materiałem
dla wykonania
ozdób było drzewo sosnowe. Dekoracyjne części sufitu wykonywane
były osobno, poczym przymocowywano
je do sufitu gwoździami. Sufity Koprywsztycy
z punktu widzenia kompozycyjnego dzielą się na dwie grupy; z kompozycją geometryczną i z uwypuklonym centrum.
Podstawowym
elementem
dekoracyjnym
są -kwadraty,
oraz rytmicznie powtarzające
się prostokąty i romby. Sufity bogatych ludzi
mają "sl'nce", które jest centralnym
motywem kompozycyjnym.
..
W. M a r i n o w w artykule
Obserwacje
życia
Cyganów
w Bulgarn
(s. 227-275) rozpatruje
życie Cyganów bułgarskich.
Autor w I rozdziale
omawia zawody i warunki bytu Cyganów bułgarskich przed wojną. Cyganie
zorganizowani
byli w katunach, składających
się z 10-·20 rodzin pokrewnych, na czele których stał czelibdszija,
pochodzący z najbogatszych
sfer.
Zycie Cyganów było bardzo prymitywne,
byli analfabetami.
Mieszkali
w ziemiankach
na peryferiach
miast i wsi. Zyjąc grupowo zachowali swoje obyczaje, tradycje
i język. Autor dzieli ich na trzy grupy: a) grupa
Cyganów bułgarskich,
którzy przyjęli język bułgarski, b) Cyganów tureckich, którzy przyjęli język turecki i religię mahometańską
i c) grupa Cy~anów rumuńskich,
którzy przyjęli język rumuński. Główne zawody Cyganow
w Bułgarii to kowalstwo i koszykarstwo.
Wyrabiają
też drewniane. łyżki,
sita, wrzeciona itp. Autor opisuje ich narzędzia, podając nazwy w Języku
cygańskim. Omawia też domy mieszkalne, urządzenia mieszkalne i ubiory,
oraz biżuterię kobiet. Na końcu poświęca sporo miejsca dzisiejszej sytuacji
• Palrz:

Chr.

Wa kar

e l s k l, Etnografia.

Bulgarii.

P.T.L.

Wrocław

1965.

Cyganów. Tryb ich życia zmienił się radykalnie.
Dzieci cygańskie uczą się
obecnie w cygańskich szkołach. W 1960 r. na Uniwersytecie
Sofijskim studiowało 38 Cyganów.
Marinow, niestety nie wspomina o Cyganach, zamieszkałych w Jugosławii
i Grecji, którzy są tego samego pochodzenia i składają się z tych samych
prawosławnych
lub mahometańskich
grup. Ci ostatni, pozostali w Grecji w północno-zachodniej
części.
W ostatnim artykule
P. P e t l' o w pisze o obyczaju "pomana", zachowanym w północno-zachodniej
części Bułgarii. Jest to rodzaj stypy, praktykowanej na wsiach wśród ludności rumuńskiej
w okręgu Widina i w innych
wsiach wzdłuż rzeki Os'm. Autor opisuje "pomanę", którą obserwował we
wsi Bregowo. Obrzęd ten odbywa się trzy razy po śmierci jednego z małżonków, po 6 tygodniach, pół roku i w rok po śmierci. "Pomana" obchodzona jest też i dla żywego małżonka lub małżonki. W obrzędzie tym główną rolę odgrywa dziewczyna nie krewna, która symbolicznie poświęca siebie
dla służby nieboszczykowi
w życiu poza grobowym, albo przekazuje
resztę
swego życia żywej osobie, obchodzącej
"pomanę".
Obrzęd ten, jak pisze
autor, związany jest z niemoralnymi
wymysłami i z punktu widzenia społecznego jest obyczajem szkodliwym. Trzykrotne
urządzenie "pomany", jak
oblicza Petrow, pochłania około 24000-36000 zł. Obrzęd ten związany jest
z epoką pogańską (puszczanie wody, bankiet związany z rozdawaniem
mebli, pościeli i in. rzeczy nieboszczyka), choć ma też charakter chrześcijański,
gdyż odbywa się z udziałem popa na cmentarzu.
Autor uważa, że jest to
obyczaj dakomezyjski
albo tracki. Podobny obyczaj istnieje i wśród lud.ności rumuńskiej
zamieszkałej w Jugosławii.
Mimo malowniczych
cech "pomany", autor wzywa do zlikwidowania
tego
obrzędu, ponieważ wpływa ujemnie na wychOwanie
młodych generacji,
a jednocześnie
rujnuje gospodarczo.
K. Simiczijew

POWOJENNE

MACEDOŃSKIE

WYDANIA

FOLKLORYSTYCZNE

Miladinovci,
Zbornik 1861-1961, Skopje 1962, str. LXV + 511; Stefan
Verković, Makedoński narodni pesni, Skopje 1961, str. XLVI + 356; Marko
K. Cepenkov, Makedoński
narodni prikazni, t. I-III,
Skopje 1958-1959,
str. 987; Stanko Kostik', Maleśevski Narodni pesni, Skopje 1959, str. 254;
Paskal Paskalevski,
Narodni pesni od Egejska Makedonija,
Skopje 1959,
str. 144; Filip Kavaev, Narodni poslovici i gatanki od Struga i struśko,
Skopje 1961, str. 192.
Zaden z ludów słowiańskich
nie miał tak ciężkiego losu jak Macedończycy. Przez cały prawie okres swego istnienia, z wyjątkiem krótkich przerw

�678
podczas panowania cara Samuila 993-1014 i królewicza Marka 1371-1394
znajdowali się oni w niewoli.
Od VII w. Macedończycy byli stale eksploatowani,
dziesiątkowani
przez
swych sąsiadów oraz Turków. Przez cały ten okres nie ustawała walka
o wolność i niepodległość.
Choć pod różnym panowaniem
zachowali oni
swoją kulturę, język oraz dawne tradycje. Do panteonu bohaterów weszły
postacie historyczne, a ich dzieje stanowią jądro macedońskich
ludowych
pieśni bohaterskich.
W folklorze macedońskim
zachowała się pamięć niektórych wydarzeń, często wspominani
są Łacyny, to jest krzyżacy, którzy
jak wiadomo okupowali Macedonię w XIII w. Czyny dawniejszych bohaterów zostały powiązane z historią bohaterów
póżniejszych
- Momczyla,
Relji, królewicza Marka i in., którzy działali w XIV w., gdy na Bałkanach
pojawili się Turcy. Wtedy słowiańscy Macedończycy
włączyli do swego
eposu Momczyla, Relję, Nowaka, Dojczyna, królewicza Marka i in. postacie
historyczne tego okresu, które stały się ulubionym tematem macedońskiej
literatury ludowej. Sława ich objęła i sąsiednie ziemie słowiańskie. W ten
sposób stali się oni bohaterami
eposów wszystkich Słowian Południowych.
Macedońskie
pieśni opiewające
tych bohaterów
powstały
pod koniec
XIV i XV w., kiedy Turcy zajęli kraje południowosłowiańskie.
Nie ma serbskiej, ani bułgarskiej pieśni historycznej, w której nie byłyby wspomniane
góry, miasta, albo rzeki macedońskie,
jak: Prilep, Sołuń, Kostur, Ochrid,
Wardar, Szarplanina itp. Poczet tych średniowiecznych
bohaterów działających w Macedonii jest wspólny dla Macedończyków,
Serbów, Bułgarów
i Czarno gorców. Podczas wielowiekowej niewoli tureckiej czyny bohaterskie
królewicza Marka, Momczyla, Nowaka podtrzymywały
ducha walczącego
ludu macedońskiego.
Wielu uczonych XIX i XX w. przyznaje, iż Mac'e,donia jest ojczyzną bohaterskich pieśni ludowych Słowian Południowych o Momczylu, królewiczu
Marku, Dojczynie, Relji, Nowaku1• Prawdziwą
ojczyzną kręgu epickiego

1 M.
Varsava

C h al a n s kij,
Juznoslavjanskie
skazani,ja
o kralevice
Marke,
1895, s. 739; M. M u r k o, Tragom srpsko-hrvatske
narodne epik e,
putovanja
u godinama
1930-1932, Zagreb 1951, t. I, str. 514; G. G e s em a n n, Jugosłowiańska
poezja ludowa, Warszawa 1938, Instytut Wydawniczy "Biblioteka Polska", s. 12-13, 57, 58; M. V u k c e nić, Jezik u Kereckom, "Rad. Jung. Akademije
Zn. i Um.", kn. 1945, Zagreb 1901, s. 113, Pet'r
D i n e k o v, B'lgarski
tolklor,
cast' p'rva,
Sofij a 1959, s. 429, 431, 435;
Evgenij K. T e o d o r o v, Proizchod na pesenta za dete Dukalinće,
Izvestija
na Etnografskija
Institut s Muzej, kn II Sofija 1955, s. 387; J. T r i f o n o v,
Belezki v'rchu rozvitieto
na pesnite za Novaka u b'lgarite
i s'rbite, Spisanie
na B'lgarskata
Akademija
na Naukite, kn. XXIX, Sofija 1923, 103, 104,
126, 128; Penco S t a v ej k o v, B'lgarska literatura
kn. II, 1923 str. 16; K. P.

679
królewicza Marka - pisze Iwan Sziszmanow - jest Macedonia. Stąd rozpowszechnił się on w Serbii, Bośni, Dalmacji i ChorwacjP.
Pieśni te przechowały się wśród Macedończyków
do XIX w., kiedy weszły do zbiorów braci Miladinowców, Kuzmana Szapkarewa
i in. Lud mac~dOński chętn,ie. śpiewał, podczas całego okresu niewoli tureckiej, pieśni
hIstoryczne POswIęcone tym bohaterom,
jak i nowe pieśni hajduckie pows.tając,e we. ws~ystkich niem~l zakątkach
kraju, gdzie działały drużyny
haJdukow. PIeśm ludowe o haJdukach są odmienne, niż pieśni w których
opiewani są bohaterowie średniowiecza. Ich fabuła jest bardziej realistycz.na; hajducy są zn~ni ludowi, działają wraz z nim. Lud ich widzi i pomaga
Im. Dlatego są om tylko lokalnymi bohaterami. Później macedońska pieśń
epicka święci swoje wspaniałe zmartwychwstanie
i wśród drużyn powstania
Ilindeńskiego
(1903 r.).
Folklor macedoński przepojony jest patosem patriotycznym
i demokratycznym. W serbskiej epice ludowej królewicz Marko posiada określone
cechy feudalnego władcy i wasala tureckiego. W macedońskim
eposie ludowym natomiast
jest on tylko obrońcą ujarzmionego
ludu i wrogiem
Turków; posiada cechy bardziej ludowe, antyfeudalne
i demokratyczne.
W bajkach, przysłowiach
i w wielu pieśniach macedońskich
odbija się
również ruch bogomił6w. Bogomilstwo, jako herezja pojawiło się najpierw
w M,!lcedonii w X w. nabierając z biegiem czasu treści społecznej a nawet
politycznej.
Bogomilstwo
miało zwolennik6w
w Macedonii do XIV w.,
wielu z nich zapłaciło życiem za te poglądy. Dziś jeszcze istnieje wieś Bogomiła w Mace;donii.
Wielowiekowa niewola Macedończyk6w odbiła się wyraźnie i w folklorze.
Życie społeczne Macedończyków
w ciągu trzynastu
wieków istnienia na
Bałkanach znajduje swój wyraz w pieśniach ludowych, w bajkach, przysłowiach i klechdach. Folklor macedoński jest głęboko narodowy. W tym
małym kraju słowiańskim, według G. Gesemanna, żyje dotąd cenna resztka
dawnego ducha wspólnoty i właśnie duch ten utrzymuje pieśń wspólnoty,
a czasem jeszcze ją tworzy3.
W macedońskiej
M i s irk
kasina

epice

ludowej

o v, Juznoslovjanskie

v svjazi

s voprosom

zamknięty

epiceskie
o pricinach

jest

skazanija

cały

ten

okres,

pełen

o zenitbe

korolja

Vol-

korolja

Marka

sredi

populjarnosti

Odessa 1909; Iv. D. S i s m a n o v, Znaćenieta
i zadacite
Sbornik za narodni umotvorenija.
nauka i kniźnina,
kn. I, Sonja 1889, str. 37, 38, 39; M. Ar n a u d o v, Folklor
ot Elensko,
Sbornik za narodni umotvorenija
i narodopis,
kn. XXVII, Sofija
1913,
str. 108.
juznych

slavjan,

na nasa ta etnogratija,

2

Sbornik

3

G. G e s e m a n n, Jugosłowiańska

s. 39.

za narodni

umotvorenija,

nauka
poezja

i kniznina,
ludowa,

kn. I, Sofija

1889,

'Warszawa 1938, s. 9.

�680

681

walk i dążeń prostego ludu. Okupacja turecka była okrutną. Zrujnowano
całe wioski. Mężczyżni uciekali w góry, a w XIX w. emigrowali do Ameryki, pozostawiając
swoją rodzinę w kraju. O tym ciężkim życiu samotnych
kobiet, sierot, wdów i matek mówi macedońska pieśń liryczna. Na tle tego
właśnie życia powstały pieśni ludowe pełne tęsknoty i smutku.
Folklor macedoński stał się macedońską sztuką ludową, ponieważ tu nie
było szkół, nie wydawano książek w języku ojczystym. Istniały tu natomiast szkoły pieśniarzy i gęślarzy dla niewidomych. O takiej szkole we wsi
NEidob'rsko wspominał
w 1851 r. At.
C z o ł a k o Wł. Pisał
o niej
i W. K'n c z o w5 oraz S. A. B o j a n o w, który zanotował dwie pieśni bohaterskie, które włączył do zbioru wydanego w 1884 r. O niej pisze i folklorysta A. S t o i ł o w6• Marin Drinow podaje, iż takie szkoły istniały nie
tylko w powiecie Razloga, ale i w Bitola oraz w południowo-zachodniej
Macedonii'. Profesor Piotr B e z s a n a W, nazywa Bitolę "klasycznym krajem pieśniarzy"
(Bito L' jest'klassiceskaja
starana
pievcov)8. Znany folkbrysta M. M u r k o, wspomina, że taka szkoła istniała i w Prilepie, skąd
pochodził królewicz Marko. Uważa on, że właśnie szkoła tych pieśniarzy,
którą nazywa slepacka
akademij a rozpowszechniła
po Macedonii pieśni
z cyklu królewicza
Marka9• Oprócz kalekich i niewidom'ych
pieśniarzy
w Macedonii istniało dużo utalentowanych
pieśniarzy
takich· jak: Depa
K a waj e w a ze Strugi, która była główną wykonawczynią
pieśni ludowych dla braci Miladinowców,
Gjurgja
K o t e waz
Prilepu,
Dafina
z Seresa od której Stefan Verkovic zanotował 270 pieśni ludowych, Arsa
S t r e z o w a - babka macedońskiego
zbieracza folkloru Kuzmana Szapkarewa i in.
W okresie odrodzenia macedońskiego, folklor odegrał główną rolę. Pierwsi
zbieracze, którzy wydali macedońskie
pieśni ludowe nie byli Macedończykami lecz przedstawicielami
innych narodów jugosłowiańskich.
Vuk Kar ad ż i ć w swoim "Dodatku" wydał 28 macedońskich
pieśni ludowych z Razłogu w 1822 r. W 1847 r. entuzjasta iliryzmu, słoweński poeta Stanko V r a z
w IV i V zeszytach czasopisma "Kolo", wychodzącym
w Zagrzebiu, wydał
22 macedońskie pieśni ludowe, większość których pochodzi ze wsi Galicznik;

4 A. Ś l e c e r, Vvedenie
v vseobsta
Chiljandarec,
Carigrad, 1851, s. 188.

s P'tuvane

po dolinite

na Struma,

istorija,
Mesta

prevel

ot ruski

i Bregalnica,

At. Colakov

SBNU, XII, 1895,

są to pieśni historyczne ID. Stanko
V r a z jest pierwszym,
który podaje
informacje o ludzie macedońskim
i jego epice ludowej. Pieśni te dostarczył mu rosyjski slawista Wiktor G r i g o r o w i c z, profesor Uniwersytetu
kazańskiego, który przebywał w Macedonii w 1844 r. szukając po klasztorach tekstów starosłowiańskich.
Kontakty z przedstawicielami
innych narodów słowiańskich,
którzy odwiedzali Macedonię w I połowie XIX w. przyczyniły się do rozpowszechnienia ich. Także inteligencja
macedońska
zaczęła zbierać folklor swego
ludu, jak bracia M i l a d i n o wow i e, Kurman S z a p kar e w, Marko C ep e n k o w, Rajko Z i n z i f o w, Efrem Kar a n o w i in.
Folklor macedoński wzbudził wielkie zainteresowanie
i wśród naukowców XIX w. W Rosji W. Grigorowicz,
P. Bezsonow
i Kaczan o w s k i wydali macedońskie pieśni ludowe. Profesor Uniwersyt.etu Warszawskiego M. C h a l a ń s k i w swej obszernej pracy Jużnoslavjanskie
epiceskie
skazanija
a kralievice
Marke,
Warszawa
1894-95,
korzystał ze
zbiorów macedońskich
pieśni historycznych.
W Czechosłowacji
Jan G eb a u e r ze zbioru Miladinowców przetłumaczył
60 pieśni11, a Josef Holecel{
aż dwa tomy w Poesie svetovcil2•
Do drugiej wojny światowej, ze względu na sytuację polityczną
jaka
panowała w Macedonii, macedońska inteligencja nie mogła zająć się zagadnieniami własnego folkloru, ponieważ w języku ojczystym nie ukazywały
się żadne czasopisma ani książki. Dopiero po wojnie folklor macedoński
znalazł się na warsztatach
etnografów i slawistów.
Zbiór braci M i l a d i n o w c Ó w wydany w Zagrzebiu vi 1861 r. stanowił
bibliograficzną
rzadkość. Zawarty
w nim folklor reprezentuje
wszystkie
okresy istnienia ludu macedońskiego.
Dawniejsze czasy przeplatane
mitologią odbite są w naj starszych pieśniach historycznych, w których opiewane
przez lud postacie historyczne
działały na terenach Macedonii. Zbiór ten
ma wielką wartość naukową, gdyż jest już obecnie źródłem historycznym.
Nie ma jednak dotąd pracy etnograficznej
lub slawistycznej,
dotyczącej
genezy i charakterystyki
epickiej twórczości Słowian Południowych.
Ciekawe i oryginalne są również pieśni liryczne, które zbiór ten zawiera. Są
one odbiciem całe~o życia Macedończyków.
Książka ta: została wydana z okazji setnej rocznicy tragicznej
śmierci
Dimitra i Konstantina
Miladinowców,
którzy walcząc przeciwko Turkom
i fanariotom
greckim polegli po ciężkich cierpieniach
w więzieniu Konstantynopola
w styczniu 1861 r.

s. 275.
Otecestvo, sedmicno spisanie, III godina, Sofija, 18. VI. 1916.
, M. D r i n o v, Archiv Sl. Phi!., VII, s. 112.
8 P. B e z s o n o v, Kaleki
perechozie,
Moskva 1861, wypusk III, s. 581.
II M. M u r k o, Tragom
srpsko-hrvatske
narodne epike, putovanja
u godinama 1930-1932, Zagreb 1951, t. I, s. 214.
6

10 Kolo,
kn. IV, Zagreb 1847, s. 4-56; Kolo, kn. V, Zagreb 1847, s. 24-54;
K. S i m i c z i j e w, Stanko Vraz-Izdatel
na makedonski
narodni
pesni, Demokrat, Nr 25/1962, s. 9; "Demokrat" Nr 26/1962, s. 11.
11 Lumir
XIII, Praha 1863.
12 Sbirka
bcisnickych
spisuv jinojazycnych,
Praha 1874, tom I; 1875 tom II.

�683

682
D. M i 1 a d i n o w jako nauczyciel
macedoński
zaczął zbierać pieśni
ludowe po zapoznaniu się z kazaiiskim profesorem Wiktorem Grigorowiczem. Przebywał on w Strudze w 1845 r. i tu matka Miladinowców zaśpiewała mu jedną z macedońskich
pieśni ludowych. W liście z dnia 25 lutego
1846 r. do Grigorowicza, D. Miladinow pisze, że postara się "zebrać jak najwięcej pieśni ludowych i wysłać mu je"13.
Zbiór Miladinowców
jest naj poważniejszym
pomnikiem
folkloru macedońskiego; zawiera 660 pieśni ludowych, reprezentujących
wszystkie gatunki, a także opisy zwyczajów weselnych i inne materiały etnograficzne
ze Strugi i Kukusza. Zawiera również legendy i podania o niektórych postaciach historycznych
lub miastach macedońskich,
podaje imiona, zabawy
dziecięce, 104 zagadki i 50 przysłów.
Jubileuszowe
wydanie tej pozycji było konieczne, jako potrzeba młodej
folklorystyki
macedońskiej.
Drugiego wydania zbioru dokonano w Sofii
w 1891 r. Wydała go żona D. Miladinowa,
M i tra.
Trzecie wydanie ukazało się w 1942 r. pod redakcją M. A r n a u d o w a w Sofii, kiedy ówczesna
Bułgaria okupowała dzisiejszą Socjalistyczną
Republikę Macedońską. Wydanie to zaopatrzone jest w'stępem pióra M. Arnaudowa (s. XIII-LXXXIII),
w którym omawia on działalność Miladinowców i znaczenie ich dla folklorystyki bułgarskiej.
Autor, niestety, pomija prawdziwe oblicze obu braci
ze Strugi i ich znaczenie dla folklorystyki, a także dla odrodzenia Macedonii.
Czwarte wydanie ukazało się w 1961 r. w Sofii pod redakcją profesora Uniwersytetu Sofijskiego Petra D i n e k o waz
jego wstępem (s. 5-32) pod
tytułem "Dzieło braci Miladinowców".
Wszystkie wydania sofijskie mają dedykację:
Josipowi Strossmayerowi
oraz wstęp Konstantina
Miladinowa.
Dinekow również nie akcentuje aspektów historycznych
odrodzenia macedońskiego zapoczątkowanego
przez MiladinowcÓw.
Wydanie macedońskie
pod redakcją Dimitra
M i t r e w a, Kirila P en u s z l i s k i e g o i Aleksandra
S p a s o w a poprzedza wstęp D. Mitrewa.
Zawarto w nim obszerną analizę zbioru Mi1adinowców i bogate dane bibliograficzne. Wstęp nosi tytuł "SIadami czynu bohaterskiego
Mi1adinowców"
(s. V-LXVI).
Omawiane są w nim nie tylko momenty z życia i działalności
tych przedstawicieli
odrodzenia macedońskiego,
lecz rozpatrywane
są wydarzenia związane z macedońską
historią oraz znaczenie Miladinowców
dla rozwoju literatury
i języka macedońskiego.
Obaj bracia macedońscy
uznani są za wybitnych działaczy w dziedzinie kultury macedońskiej. Zbiór
ten był lekturą macedońskiej
inteligencji w II połowie XIX w. i początku
naszego stulecia. Prawie cały materiał folklorystyczny
zebrany był przez
starszego Dimitra, nauczyciela w wielu miastach Macedonii. Zapisywał go
13 N. T raj k o v, Novootkriti cenni pisma na Dim. Miladinov,
cesko delo, Nr 343, Sofij a 9. XII. 1962, s. 2.

Rabotnj-

alfabetem greckim, to też, kiedy dzięki pomocy Strossmayera K. M i l a d in o w przybył z Moskwy do Zagrzebia aby redagować zbiór, musiał ~ałY
materiał przepisać cyrylicą. Pierwsze i drugie wydanie nie jest pozbawlOne
błędów. Wydanie w Skopje nie zmienia języka lecz tylko pisownię. Użyty
jest współczesny alfabet macedoński oddający wiernie dźwięki języka macedońskiego. Jak pisze w przedmowie K. Miladinow, prawie wszystkie napisane pieśni wyśpiewały
kobiety. Główna ich część pochodzi ze s~r~g~,
Prilepu i Kukusza. W Strudze zapisał D. Miladinow 150 cudownych plesm,
śpiewanych przez 1 kobietę, większość których stanowią pieśni b~haterskie.14:
"Przepisując
tyle pieśni - pisze K. Miladinow w przedm?wI~ - x:nysl~
człowiek, że wyczerpało się całe ich bogactwo; ale gdy pójdZIe SIę do Innej
dzielnicy znajdzie się tam dużo innych pieśni, jakby z nowego źródła"15,
Pieśni ludowe - podkreśla on - są wskaźnikiem stopnia rozwoju umysło"
.
.
. lk'
.
"16
wego ludu i zwierciadłem jego życia". Lud bOWIem Jest wIe. lm Plev.:cą. .
Ta wypowiedź K. Miladinowa pokrywa się całkiem ze zdan:em A. Mlc~lewicza który na wykładach
paryskich mówił ... "kiedy w mnych krajach
litera~i śpiewają dla ludu, na Południu Dunaju lud śpiewa dla literató:v':17:
Zbiór Stefana
V e r k o v i ć a Makedoński narodni Pesni zawiera plesl1l
liryczne z części Macedonii, która obecnie należy do Grecji. W pieśniach
tych odbita jest ewolucja życia prostego ludu macedońskiego.
Tematyka
ich jak w zbiorze Miladinowców,
związana jest bezpośrednio
z lud:m
i z prawdą. Lud opiewa w nich życie codzienne uwarunkowane
przez. m~wolę oraz stosunki między warstwami
społecznymi. Pieśni zbior~ ~lladlnowców pochodzą z miast. Natomiast Verkovica ze wsi. Wydarzema I uczucia bohaterów
są częścią żywego ludzkiego potoku. Pieśni te są odbitką
rzeczywistości. Wszystko zachowało tu swój charakter aut~nty:z.n~; b?ha:
terowie, ich przeżycia i uczucia, miejsce wydarzeń i narodzIn plesm. Pleśm
te zebrane i wydane przez Verkovica w Belgradzie w 1860 r. pochodzą
głównie z południowo-wschodniej
części Macedonii18• Był to okres, kiedy
na odrodzenie Macedonii zwracała uwagę coraz bardziej inteligencja innych
narodów słowiańskich. Stefan Verkovic był entuzjastą teorii ilirskiego pochodzenia i dla niego wyzwolenie i zjednoczenie wszystkich Południowych
Słowian było celem i programem działalności politycznej. Ponieważ w ówczesnej Macedonii nie było warunków do wydania zbiorów folklorystycznych, uczynili to najpierw obcy, wśród których znalazł się i St. V e r k 0-

14M i l a d i n o v c i, Zbornik 1861-1961, Skopje 1962, s. 7.
15Tamże, s. 7.
16 Tamże, s. 10.
17 Literatura
Słowiańska wykładana w Kolegium francuzkiem
przez
A. Mickiewicza, wyd. III, rok pierwszy 1840-1841, Poznań 1865, s. 30.
18SL V e r k o v i ć, Narodne pesme makedonski bugara, Beograd 1860.

-

�685

684
I C. Jak pisze w przedmowie ••Veda Slovena" pieśni ludowe i bajki macedońskie zaczął zbierać na początku marca 1856 r. i w ciągu czterech lat
zebrał około 1000 tekstów. Zapisywał macedońskie utwory ludowe do 7 lutego 1877 r. Wtedy, jak wiadomo, trwała wojna między Turcją i Rosją. Bojąc się, żeby go nie spotkał los Miladinowców pojechał do Rosji, gdzie pozostawał do 1891 r. Verkovic wydał zbiór "Veda Slovena" (t. I, Beograd
1874) oraz tom II w Petrogradzie
w 1881 r. (Veda Slovena II). Ostatnie
te dwa zbiory, jak wiadomo, uznano za mistyfikację.
W 1920 r. w Petrogradzie został wydany Sbornik
Verkovica,
I Narodnyje
pieśni makedońskich boZgar, a w 1932 r. w Pradze Lidove povidky
jihomakedonske
pod
redakcją J. P o l i v k i. Po wojnie, profesor Uniwersytetu
Skopja R u s i c
znalazł w archiwum
Serbskiej
Akademii Nauk w rękopisach
niewydane
pieśni macedońskie zebrane przez Verkovica.
W zbiorze Makedoński
narodni
pesni jest bardzo dużo nieznanych pieśni
lirycznych z innych powiatów Macedonii. Są to oryginalne pieśni powstałe
tylko w Seresie. Tylko kilka z nich są ogólnomacedońskimi
wariantami,
np. pieśń Nr 75 o Elkenie i winiarzach Wardara. Jest to motyw popularnej
pieśni ludowej z Ochridu Biljana platno belesze o której pisał Ludvik K ub a19. Poza tym zawiera ten zbiór krótkie epickie pieśni, pochodzące z Macedońskiego eposu bohaterskiego.
O tym zjawisku w macedońskiej
epice
ludowej pisał 1. S. J a s t I' e b o w20.
Oryginalność tego zbioru polega i na tym, że z 335 pieśni, 235 pochodzi
ze wsi Prosenek, powiatu Seresa; zapisał je Verković od jednej tylko osoby - Macedonki Dafiny, którą nazywa Homerem "kobietą rzadkiej mądrości i niespotykanej
zdolności zapamiętywania"21.
Zapytał ją jakim cudem
zapamiętała
270 pieśni (tyle bowiem zapisał), Dafina odpowiedziała
mu, że
"tekst pieśni znajduje w melodii". "Myślałem - pisze Verković - że pieśni
te, które w ten sposób pamięta są nie tak ładne i oryginalne
jak pozostałe, jednak żdziwiłem się, kiedy spostrzegłem, że między nimi są i takie,
które należą do najlepszych"22. W pieśniach tych zawarta jest cala historia
wsi Prosenka. W nich, jak i w pozostałych stu innych piewcy doprowadzają
do oryginalnej oszczędności słów. Te macedońskie pieśni ludowe są krótkie,
acz pełne wdzięku i artyzmu. Jest to cechą charakterystyczną
macedońskich
pieśni lirycznych. Christo Va k a I' e l s k i i Bożan A n g e ł o w porównują np. pieśń ze wsi Kosel, powiatu ochridskiego Nr 729 ze zbioru K. S z a p-

V

19Ludwik K u b a, Cesty za sZovanskou pisni,
20 1. S. J a s t r e b o v, Obycai i pesni tureckich

Praha

s. 690.
S. Peterburg

1953.

Serbov,

s.48.

21 Si. V e r k i v i c,
22 Tamże, s. 9.

Makedonski

narodni

pesni,

Skopje

1961,

s. 8.

1889,

kar e w a23 z wierszem Goethego "Uber allen Grifeln
tej macedońskiej
pieśni ludowej:
Las,
Całą
Gdy
Sam
Caly
Caly

ist Ruh"24. Oto tekst

ani prządł ani też tkał;
zimę chory leżał.
przyszedł dzień Jerzegc,
się las ubrał,
w zielonym płaszczu
w zielonym pluszu.

M. A r n a u d o w, porównując pieśni liryczne zawarte w zbiorach Miladinowców i Verkovića z pieśniami bułgarskimi
zbiorów L. Kar a we ł owa i J a n k o w a, widzi dużo różnic w treści i formie. Przyczyna tkwi
w tym, że zbiory z Macedonii i Wschodniej Bułgarii wyrażają różny poetycki naturalizm
dwóch oddalonych od siebie krajów25•
Makedoński
narodni
pesni Ve r k o v i ć a redagował
i wstępem zaopatrzył Kiril P e n u s z l i s k i (s. V-XLVI).
Ponieważ Verković jako Bośni~k
nie znał języka macedońskiego,
popełnił dużo błędów, które. w drugIm
wydaniu Penuszliski poprawił.
Verković podzielił pieśni nieco sztucznie na "wielkanocne",
"taneczne",
"robotnicze", "łazarskie"
(poświęcone świętemu Łazarowi), "śpiew~ne przy
stole" i "weselne".
Jednak, prócz nielicznych
obrzędowych,
zWIązanych
z weselem, wszystkie pozostałe są pieśniami lirycznymi oraz epickim~. Opowiadają w wielobarwnych
fabułach o nienawiści do Turków i o życIu prostego ludu (miłość, awantury miłosne itd.). Tematyka ich jest różno.ro~na,
ogarnia całe życie wiejskie z jego kłopotami i :narzeniam!. ~biór ~e~ ~wladczy, że nie ma szablonowego sposobu układama macedonsklch
plesm ludo~
wych. Lud z Seresa, jak również z centralnej
Macedon~i, ~kąd p~chodZ1
pozostałych 100 pieśni, dał kompozycje w duchu tradYCYjnej epo?el narodowej. Świadczy to, iż wsie macedońskie są źródłem i ojczyzną mewyczerpanych pieśni; nadal zachowały się tu dawne tradycje, a życie współczesne
nie zdążyło jeszcze obalić kultu twórczości ludowej.
.
Marko
C e p e n k o w, samouk, urodzony w PriJepie, skąd pochod.Zlł
również królewicz Marko, należy do tej generacji, która odegrała decYduJą.~
cą rolę dla odrodzenia Macedonii. Urodził się w 182.9 r., zma~ł w Sofll
w 1920 r. Przez całe życie był wielkim entuzjastą
lIteratury
I folkl~ru.
Przez pół wieku zbierał bajki, pieśni i inne materiały etnograficzne.
WIele
23 Sbornik
ot b'lgarski narodni umotvorenija,
otdel IV, kn. V i VI, s'bral
i izdava K. A. Sapkarev, Sofij a 1891, s. 209.
24 Ch. Va kar e l s k i i B. A n g e l o v, Kniga na narodnata lirika, So-

fija 1946, s. 17.
25 M. A r n a u d o v, Folklor
ot Elensko, Sbornik
i narodopis, kn. XXVII, Sofija 1913, s. 114.

za narodni

umotvorenija

�686

687

drukował w czasopiśmie sofijskim Stornik
za narodni
umotvorenija
z lat
1889-1900.
C e p e n k o w uważany jest za jednego z największych
zbieraczy folkloru macedońskiego. Sam był też autorem bajek. Zapisywane bajki układał według swego planu poprawiając
je stylistycznie,
postępował zresztą
tak, jak i Vuk Karadżić z serbskimi pieśniami ludowymi. Jednak dialogi
i styl bajek pozostawiał bez zmian.
Bardzo ciekawa jest jego autobiografia, napisana w 1896 r. w Sofii, dokąd
przesiedlił się z rodzinnego miasta w 1889 r. i pozostał do końca swego życia,
by zrealizować wydanie wszystkich zebranych przez siebie macedońskich
utworów ludowych. Autobiografia
ta, zaopatrzona krótkim wstępem Kirila
Penuszliskiego została wydrukowana
dopiero w 1958 r.26 Jak wynika z niej,
wiele bajek i pieśni ludowych zapisał Cepenkow na podstawie relacji jego
ojca Konstantina, stanowiło to jednak nieznaczny procent tego, co on umiał.
D. Miladinow, będąc nauczycielem w Prilepie (1856-57) odwiedzał dom
Cepenkowa i opowiadał, że zbiera utwory ludowe. Od tego czasu 27-letni
Marko Cepenkow zaczął również zapisywać bajki i pieśni ludowe. Zakochany w folklorze, siedział nad książkami, aby nauczyć się poprawnie czytać i pisać "kieszenie moje były pełne książek i zeszytów" - pisze w autobiografii. "Często jadłem obiad trzymając pod talerzem książki, które chciałem przeczytać"27. Do zbierania folkloru namawiał go i inny zbieracz Kuzman S z a p kar e w - też nauczyciel w Prilepie, który w swym pierwszym zbiorze zamieszczał bajki dostarczone mu przez Cepenkowa.
Do Cepenkowa przychodzili i inni znajomi i opowiadali mu bajki, które
chętnie zapisywał. Był tak zajęty zapisywaniem,
że rodzina czyniła mu
wyrzuty28, mimo to Cepenkow nie zaniechał swoich zamiłowań29,
choć często rozpaczał, iż nie miał możliwości wydać wszystkiego co zapisał. Oprócz
pieśni i bajek, miał zamiar wydać książkę z opisem zwyczajów narodzinowych, wesel i śmierci. Dlatego chętnie przyjął propozycję swych przyjaciół
i pojechał do Sofii. W Sofii spotkał się z ministrem Oświaty Sziszmanowem,
któremu przekazał zebrane zbiory. Według wskazówek Sziszmanowa, Cepenkow udał się do Prilepu, aby zabrać materiał etnograficzny,
dotyczący obyczajów i narzędzi rzemieślników,
a także podania. Materiał ten, jak również i wiele baśni, przysłów i pieśni ludowych (przeszło 2500 stron), znajduje się w Archiwum Bułgarskiej Akademii Nauk dotąd niewydany. Znany
folklorysta bułgarski Ch. Va kar e l s k i też wspomina o tym niewydanym materiale30.
28 Makedonski

27Tamże,
28 Tamże,
29 Tamże,
30 Rodna

jazik,

s. 127.
s. 135.
s. 133.
ree, rocznik

rocznik

IX, zeszyt 1-2,

Skopje

XII, 1939, zeszyt 3, s. 124-127.

Marko Cepenkow zmarł w biedzie. Jak pisał A. P. Stoiłow; na grobie
Cepenkowa nie złożono ani jednego wieńca. Nauczyciel w Prilepie Mikołaj
Eniczerow, w swych wspomnieniach
podkreśla
wielką rolę Cepenkowa.
"Jego rodacy - pisze on - powinni wiecznie wspominać go"31.
Dopiero po II wojnie światowej
oceniono zasługi tego macedońskiego
Karadżića. W 1954 r. został wydany w Skopje tom jego bajek, redagowany
przez Elaże K o n e s k i e g o ze wstępem (str. 7-22) zawierającym
80 bajek. Oprócz tego, począwszy od 1945 r. nie ma macedońskiego podręcznika
szkolnego, gdzie nie znalazłyby się bajki Cepenkowa.
Trzytomowe
wydanie zawiera nie wydane dotąd bajki. Przepisywał
je
w archiwum BAN folklorysta
macedoński Kiril P e n u s z l i s k i zaopatrując wstępem i posłowiem.
Chociaż w okresie, kiedy Cepenkow zapisywał bajki i pieśni nie było
jeszcze macedońskiego języka literackiego, widać, że znał doskonale gwarę
Prilepu. Poza tym miał rzadki talent, jeśli chodzi o opowiadania.
Język
Cepenkowa jest gładki, soczysty; autor przeważnie podaje od kogo bajkę
zapisał, brak tylko daty, kiedy została zapisana.
Bajki w wymienionym
wydawnictwie
ułożone są według klasyfikacji
Antti Aarnego32. Każdy tom jest na końcu zaopatrzony
w słownik nieznanych wyrażeń. W I tomie, zawierającym
49 bajek, większość to bajki
o zwierzętach i istotach mitologicznych, o królach, smokach, Zydach i Cyganach. Są tu bajki o złych macochach oraz kilka religijno-moralistycznych.
Bajka Nr 37 ma znany motyw polskiej bajki o królewnie Śnieżce. W tomie II
znajduje się 89 bajek o królach i filozofach, o stosunkach z Turkami i o biednych. Trzeci tom zawiera 148 bajek o najróżnorodniejszej
treści, w których jest mowa o stosunkach ludu macedońskiego
do innych ludów bałkańskich - do Turków, Greków, Zydów, Cyganów i Albańczyków. Wszystkie bajki Cepenkowa pochodzą ze środowiska biednych rzemieślników. Poza
tym w bajkach tych odbita jest mądrość i uczciwość prostego ludu macedońskiego, ich patriotyzm i duch wolnościowy. M. Cepenkow, chociaż był
zwykłym krawcem z zawodu, ma wielkie zasługi dla folklorystyki macedońskiej. Brak jeszcze dotąd pracy monograficznej
o jego działalności. Dlatego
Cepenkow tostaje nadal w cieniu i jest nieznany poza granicami swego
kraju.
Pieśni zebrane przez Stanko K o s t i ć a Malesewski
narodni
pesni wydał "Institut
za makedonski
jazik" Wydziału Filologicznego Uniwersytetu
w Skopje pod redakcją Todora Dimitrowskiego
w 1959 r. Zbiór ten zawiera
177 macedońskich pieśni ludowych z powiatu Maleszewo. Na końcu książki

1958, str. 112-145.
31 Sbornik za narodni umotvorenija,
XX, 1904, s. 27-28.
32 Antti A a r n e, Verzeichnis
der Miirchentypen,
Helsinki
munications 3.

1910, F. F. Co-

�689

688
jest indeks imion, postaci historycznych
opiewanych w pieśniach epickich,
indeks miast, krajów i narodów oraz słownik mało znanych słów. Pieśni
podzielone są na liryczne I-VI (129 pieśni) oraz na epickie I-III
(48 pieśni).
Zbiór Kostića zaopatrzony
jest wstępem
T. D i m i t 1: o W s k i e g 033.
Pieśni te Stanko Kostić zapisał we wsi Ratewo, gdzie był nauczycielem, potem w mieście Berowo, pow. Maleszewa. Zapis Kostića jest staranny, zachowuje rytm i rymowanie
oraz cechy gwary lokalnej. Kostić był Macedończykiem. Pieśni te, a także obyczaje, klechdy, przysłowia, zagadki, bajki
zebrał w latach 1899-1900 i wysłał do Serbskiej Akademii Nauk. Prócz zawartych w tym zbiorze pieśni, cały pozostały materiał zaginął. Wśród pieśni
tego zbioru jest wiele nowych (np. Nr 12, 99 i in.), ale są i znane wątki, co
świadczy o wędrówkach
pieśni ludowych z jednego powiatu do drugiego.
Jest dużo oryginalnych pieśni, takich jak Nr 146, 147, 149 i in.54 We wszystkich pieśniach historycznych
występują
osoby i opiewane są wydarzenia
zgodnie z historią (np. Adrijasz brat królewicza Marka, jego matka Efrosina, która jak wiadomo była siostrą Momczyla i in.). Oprócz pieśni o Królewiczu Marku, Dojczynie, Nowaku, Sekule są i takie, które opiewają czyny
bohaterów miejscowych, a więc hajduków, walczących przeciwko Turkom.
Wśród lirycznych
pieśni w rozdziałach
I-IV
znajdują
się miłosne,
a w rozdziałach V-V:I różne. Pieśń Nr 108 Jaśa Prodanović wraz z innymi
włączył do swego zbioru.
Maleszewo jest dziś terenem badań folklorystów
jugosłowiańskich.
Ten
terem Macedonii badał prof. Duśan Nedelković i Jovanka Lazarević. D. Nedelković we wsi Maczewo zapisał od Angeliny Bałdazarowskiej
przeszło
100 pieśni epickich. Maleszewo nie stanowi wyjątku. Na festiwalu w BitoH
i Sztypie w 1948 r. zapisano sporo ciekawych pieśni.
Miasta i wsie macedońskie,
które są prawdziwymi
kopalniam~ utworów
ludowych, dopiero od 18 lat staly się terenem badań slawistów i etnografów
macedońskich.
Jak pisze KirH P e n u s z l i s k ps, który
przebywał
w Maleszewie
w 1956 r. kilka takich pieśni zaśpiewała mu 65-letnia Wasiłka Pirońska
z Berowa. "Pieśni historyczne
żyją i nadal w tym kraju - pisze on ponieważ Maleszewo jest terenem oddalonym od głównych arterii komuni,
kacyjnych. Specyfiką epickich pieśni tego kraju jest to, że są one taneczne"36. Tak samo pisał w 1900 r. Kostić. Chyba tylko cecha ta trzyma je przy
życiu jeszcze dziś. W piśmie "Nova Makedonija" Nr 3804 z 1957 r. Penuszliski drukuje jedną z zebranych pieśni "Gruica i niewierna Angelina".
33

Malesevski

narodni

pesni,

Zbirka

na

Stanko

Kostić,

Skopje

1959,

Niestety, zbiór Kostića poza suchym wstępem T. Dimitrowskiego
nie doczekał się obszerniejszej próby syntetycznego ujęcia i porównawczego badania ze strony folklorystów macedońskich37•
Zbiór Paskala P a s k a 1 e w s k i e g oNarodni
pesni od Egejska Makeclonija wydał też "Institut
za makedonski jazik" pod redakcją Błagoja KOfUbina w 1959 r. Paskalewski
dzieli pieśni te na 8 grup. Jednak jest tu kilka
tylko obrzędowych, a reszta to pieśni liryczne i historyczne. Zbiór Paskalewskiego zawiera pieśni może mniej wartościowe jeśli chodzi o stronę artystyczną, aniżeli omówione zbiory Miladinowców,
Verkovića i Kostića. Są
to szczególnie krótkie pieśni ludowe. Nie mniej jednak, jeśli z punktu widzenia artystycznego pieśni te stoją niżej niż pieśni innych zbiorów macedońskich, to ich znaczenie dla etnografii macedońskiej
jest nie male. Pieśni te
pochodzą z powiatów Kostura i Lerina, najbardziej na południe wysuniętych
terenów słowiańszczyzny. Paskalewski
jest poetą macedońskim, a w latach
1947-1949 był partyzantem
podczas wojny domowej w Grecji.
Paskalewski
pierwszy raz zajął się zbieraniem pieśni ludowych. Gdyby
miał przygotowanie
filologiczne i etnograficzne,
napewno mógłby nawet
i w takich warunkach w jakich zapisywał te pieśni, zebrać bardzo ciekawe
i nowe teksty, ponieważ tu jeszcze dotąd żyją legendy z X, ~I i XV wieków. Legenda o "Świętej Janie", którą' zapisał, pochodzi z XV wieku, kiedy
Turcy opanowali wszystkie kraje bałkańskie.
Zbiór Szapkarewa,
wydany
pod koniec XIX w. zawiera bardzo oryginalne
pieśni historyczne
z tej
właśnie części Macedonii.
W zbiorze Paskalewskiego
pieśni Nr 21, 25, 40, 46, 53, 60, 61, 67, 78, 90, 91,
100, 104, 106, 112, 113, 119, 120, 121, 134, 135 i 149 są wariantami
podobnych
pieśni ludowych, które lud macedoński śpiewa i w innych powiatach. Partyzanckie pieśni Nr 153-188 śpiewano podczas ostatniej wojny z niektórymi
zmianami wszędzie po Macedonii. Pozostałe natomiast są oryginalne i poraz
pierwszy opublikowane.
Inną pozycją wydaną w 1961 r. przez "Institut za makedonski jazik" to
"Zbiór przysłów i zagadek ze Strugi i jego powiatu", zebrane i re~agowane
przez Filipa K a waj e w a. Jest to pierwsze tego rodzaju wydame w Macedonii. Zbierał zaś ten materiał przez 30 lat. Zbiór jego zawiera 4302 przysłowia, 567 zagadek oraz teksty błogosławieństw,
przekleństw, modlitw i zabaw. Czytając przysłowia widać wpływ kultury greckiej, łacińskiej i turec··
kiej. (Nie puszczaj języka przed rozumem. Poszedł po wełnę, wrócił ostrzyżony, Oczy, których się nie widzi szybko się zapomina).
Jest też wiele przysłów macedollskich, w których znajdu;e odbicie stosunek ludu do wyższych warstw społeczeństwa (Broda królewska, głowa młynarza. Jeśli praca była dobra, pracowałby i metropolita. Jeśli jest cesarzem

s. 5-13.
34

Makedonski

35

Nova

35 Tamże, s. 3.

pesni, Skopje 1948, s. 66-67.
Nr 3804, l, 2, 3, stycznia 1957, s. 3.

narodni

Makedonija

37

Makedonski

s. 237-238.

jazik,

rocznik

Xl-XII,

zeszyt

1-2,

Skopje

1960-61,

�690

691

nie ma dwóch głów. Związany pop - spokojna wieś. Pop ma dwie ręce,
jedną dla błogosławieństwa,
inną zaś dla brania).
Wszystkie wspomniane pozycje są bogatym źródłem dla prac porówna"vczych nad twórczością ludową Słowian Zadunajskich.
Zbiory folkloru macedońskiego,
zgromadzone
przed wojną przez Macedończyków, wydawane były za granicą, gdyź w kraju nie było wydawnictw
w języku macedońskim i traktowano go jako gwarę. Nie tylko Turcy, którzy
panowali tutaj do 1912 r., lecz i kler grecki w XIX w. - a potem po rozbiorze kraju i administracja
grecka, serbska i bułgarska starały się stłumić
kaźdą próbę podjętą przez inteligencję
dla popularyzowania
utworów ludowych, zwłaszcza pieśni historycznych.
Folklor uwaźano za czynnik budzący uczucia narodowe i patriotyczne.
Dla pierwszych poetów macedońskich
w XIX w., a nawet i w obecnym
stuleciu folklor był ich jedyną szkołą. Ich bohaterowie działają w taki sam
sposób, jak i opiewani przez lud. Dlatego też z takim kultem odnoszą się
Macedończycy do swego folkloru.
W Polsce folklor macedoński jest prawie nieznany. Mało kto wie - że
y...r II połowie XIX w. Seweryna
D u c h i ń s k a przełoźyła kilka macedońskich pieśni ludowych38• Po wojnie Anna K a m i e ń s k a i Jan S p i e w a k
w antologii ludowej poezji bułgarskiej39 włączyli 8 macedońskich
pieśni
ludowych.
Brak przekładów i prac poświęconych folklorowi macedońskiemu
utrudnia prace porównawcze, na podstawie których można było wydobyć jego cechy charakterystyczne,
jak równie i wspólnie cechy folkloru Słowian Południowych.
Oprócz krótkich wzmianek o folklorze macedońskim40
brak
w Polsce o nim informacji naukowych.
KOle Simiczijew

ROMANOSLAVICA,
Organ Asociata Slavistilor din Republica Populara
Romina. Bukareszt 1963. Tomy: VII Dialectologie; VIII, IX - Referate si
Comunicari, prezentate la cel d-al V-lea Congres International
al Slavistor
(Sofia, 17-23. IX. 1963). Red. E. Petrovici.

38 Biblioteka
Warszawska
t. I, 1875, s. 198-233; Tygodnik Powszechny
Nr 37 1881, s. 580-582; Tygodnik mód i powieści, Nr 44/1885, s. 345; Kronika
rodzinna,
1886 s. 4, 36, 65; Kole S i m i c z i j e w, M akedonskatn
narodna
epika vo Polska, Razgledi IV/1963, s. 679-704.
39 Anna
K a m i e ń s k a i Jan S p i e w a k, Oj lesie, lesie zielony, wybór
bułgarskiej pieśni ludowej, Warszawa 1956, 8°, s. 288.
40 Jugosłowiańska
epika ludowa, Wrocław 1948, Ossolineum; Tadeusz Stanisław G r a b o w s k i, Z życia naukowego Macedonii, Pamiętnik słowiański,
t. XII, 1962, s. 236-238

:,1

"Romanoslarica",
to dobrze już znana
seria
wydawnicza
w której
w 1963 r. ukazały się 3 tomy, w tym najbogatszy
tom IX, zawierający
referaty
na V-ty Kongres Slawistów w Sofii.* Seria ta publikuje
pra.ce
najlepszych rumuńskich
językoznawców,
znawców literatury,
folklo:ysto~
i historyków
interesujących
się slawistyką.
Do naj częstszych autorow tej
serii wydawniczej
należą: E. Petrovici, I. Patrut, A. Vraciu, L. Todorov,
E. Fodor, T. Chitimia, T. Gh. Bulat, C. N. Velichi, E. Vrabe, E. DeboveanuMali:iescu, Gr. Benedek, M. Pop i wielu innych uczonych rumuńskich
i zagranicznych. Oczywiście wymieniam
głównie tych autorów, których pr~ce
wiąźą się z problematyką
etniczną, etnograficzną
i folklorystyczną,
wazną
dla etnografii Słowian, w tym również i dla Polski.
Romanoslavica"
poświęcona jest zagadnieniom
styków etnicznych, zapoży~zeń kulturowych,
substratów etnicznych kultur i języków słowiańskich,
jak też językowi i kulturze rumuJlskiej. Rozw~żane są też pro~lemy dotyczące procesów migracji, przesiedleń
i osadlllctwa
dawn~go l nowsze~o.
W serii dociekliwych artykułów ogólne te zjawiska są ośwletlane przez Językoznawców, historyków i folklorystów,
jednakże dominu~e problematyka
etniczna. Etnograficzny
punkt widzenia reprezentują
badallla folklorystyczno-językoznawcze;
inne działy kultury ludowej nie są tu omawian.~, ~lode
zaś pokolenie etnografów wypowiada się w wydawn.ictwach
,,~tUdll Sl cercetiiri de Istoria Artei" brak więc ich głosu na odcmku slawlstycznym.
Anonsując jedynie to ciekawe wydawnictwo
- należy po~k~:śli~, że nie:
maI każdy artykuł, czy też większe prace w "Romanoslavlca
z~n:tere~u
ją etnografa, zwłaszcza studia leksykalne i dialektologiczne,. a :",srod n~ch
toponomastyka
wskazująca strefy wpływów Słowian wschodmch 1. po.łudn,lOwy ch a także i zachodnich. Do takich należą prace E. P e t r o v l C l, ktory
wnikliwie ujął w świetJe izoglos, wpływ języków słowiańskich, topo~onimikę i słownik rumuński (t. VII str. 11-22, 6 map) jak np. występowame toponimów słowiańskich na terytorium Rumunii (t. IX str. 5, mapa). Autor dochodzi do wniosku, że zjawiska te nie występują w sposób regularny i nie
obrazują stanu sprzed okresu romanizacji
Słowian na tym obszarze, lecz
przeniknęły w czasach późniejszych z sąsiednich terenów słowiańskich, czasem za pośrednictwem
Węgrów.
Taki sam charakter
mają studia G. M i h a i Iii oparte na ligwistycznym
atlasie rumuńskim.
(t. VII str. 23). Na 29-u mapach podaje on szereg zasięgów wyrazów pochodzenia słowiańskiego,
takich jak: pług, ugor, snop,
gradina - w znaczeniu sad, stilp - stolb, grebla, "vreme", "nevasta",
"boroana" w znaczeniu brona, i wiele innych. W świetle tych izoglos rysuje
sie strefa wpływów języka ukraińskiego,
serbskiego i bułgarskiego.
Prace
te~o typu pomyślane
są jako wstęp do lingwistycznego
atlasu Słowiańszczyzny, którego realizację uchwalono jeszcze na IV Kongresie Slawistów
w 1958 r. w Moskwie. Etnograf jednak może tylko odcyfrować treść, formę
i funkcję tych desygnatów, których nazwy podają wymienione prace, prze• Patrz

"Lud"

t. 48 str.

817-821.

�-w

692
clez właśnie w faktach kulturowych
kryją się przyczyny zapożyczeń leksykalnych, a na pewne ułatwiają one datowanie tych wpływów. Problematyka ta jest zresztą dobrze rozumiana choć nie praktykowana
przez uczonych rumuńskich
jak można wnosić z prac E. P e t r o V i c i a i E. V r ab e g o (\liII str. 55 in., 187 in.). Autorzy rozważają cele rumuńskiego
atlasu
językoznawczego
i cel badań. nad ,.slawizmami" w języku rumuńskim.
Oprócz prac zawierających
treść etniczną i slawistyczną,
na szczególną
uwagę zasługują prace E. Vrabego dotyczące słowiańskich
grup językowych
na obszarze Rumunii (t. VII str. 75-85; t. IX str. 195-218). Autor szacuje
liczebność skupisk mówiących "po słowiańsku"
wg spisu w 1956 r.l Jeśli
idzie o Polaków, w rejonie suczawskim istnieją skupiska: Solonet-Majdan,
Pojana Mikuli, Plęsa (por. Codrui Cosminolui VI. 1929-1930), Partes-de
-Sus, Moara, Bulai, Bosanci, Teodoresti, Mihoveni Buninti, region Radauti,
Putna, region Cimpuluny:
Moldovita, region Siret Vicsani (VII str. 84).
Ludność ta osiadła tu bądź w XV-XVI
stuleciu, bądź w okresie rozbiorów
Polski, zwłaszcza po klęsce pod Maciejowicami
(l0.X.1794). Nie brak tu też
osadników z drugiej połowy XIX wieku, szczególnie z okresu po 1863 r.,
na co zwrócił uwagę już dawniej T. Lukasik2,
E. 'Vrabe w drugiej rozprawie ("La place des patois slaves parIes sur Ie
territoire dela R.P.R. dans Ie system e des langues slaves et leur importance
pour la dialectologie slave" t. IX str. 195) pogłębia temat. Omawia on poszczególne języki i stwierdza, że jęz. słowiańskie występują w dwu typach,
w okręgu marmaroskim,
suczawskim i banackim przeważają dialekty południowo-zachodnie,
gwary huculskie,
zakarpackie
i pokuckie,
natomiast
w Dobrudży - południowo-wschodnie.
Język rosyjski reprezentują
tu staroobrzędowcy
i raskolnicy, mówiący dialektami południowo-wielkoruskimi.
Słowacy mówią dialektami
wschodnimi
bądź centralnym.
Autor omawia
też grupy czeskie, serbo-chorwackie
i bułgarskie,
a nawet grupę polską,
najmniej zresztą zbadaną; sądzi, że skupiska te reprezentują
dialekty małopolskie, powołuje się przy tym na badania I. C. Chitimia i E. Deboveanu.
Najgruntowniejszego
opracowania
doczekała się ludność polska w pracy
I. C h i t i m i a i E. Deboveanu-M e l a e s c u "La parler et Ie folklore polonais de Bulai (distr. de Suczava)". Autorzy w oparciu o materiały
zebrane
wedle
specjalnego
kwestionariusza
opracowali
charakterystykę
1 Ukraińcy
68 252, Rosjanie
45029, Serbokroaci
43057, Słowacy
18935, Bułgarzy
13182,
Czesi 6 196, Polacy
5435.
, Warto
przy tej okazji
zwrócić
uwagę
na prace
dotyczące
osadnictwa
polskiego
w Rumunii.
T. B a l a n, Emigranti
poLani in Bucovina
si MoLdowa in sec aL XIX-Lea,
Czerniowce;
P. P. P a n a i t e s e n, Emlgratia
palona si revo[utia
romina
de La 1848,
Studia si documente.
Bukareszt
1929; T. L u k a s i k, Po[ogne et Raumanie. Paryż
ln8.
Porównaj
też "Lud"
t. XLVII str. 565-671; "Ziemia"
1939, ze~z. z lutego
oraz R. 1948,
L XXVII nr I(}-ll
Biblioteka
Warszawska
t. IV; "Prace
i Materiały
Etnograficzne"
t, VII 1948, M. G O t k i e w i c z. ,;Wierchy"
t. 25/1956
str.
80-100.
"Lud"
XLIV
s. 281-98.

693
językoznawczą
tej gwary ludowej, określając
ją jako małopolską.
Szczególnie ciekawie przedstawiają
się materiały
leksykalne,
które skrzętnie
zestawiono z dorobkiem polskiej dialektologii, z wynikami prac K. Nitscha,
jak również z polskimi gwarami na Podolu, przyczym za żródła posłużyły
tu prace B. D. Hrinczenki i J. Gajka, S. Hrabca i P. Zwolińskiego. Szczególną wartość mają zestawienia
słownikowe działami kulturowymi.
W zasadzie ludność utrzymała
swój słownik zmieniły się tylko nieliczne nazwy
jak: guzan z rum. guzgan = szczur, plugarz być morze pod wpływem rum.
plugar
= oracz, perlog
z rum. pir/oaga
= odłóg, tarabonka
z rum. taTClboanta
= taczki, bańki
nazywają się z rum. ventuzy,
a kominiarz za rumuńską nazwą cosar brzmi koszarz.
Interesująco
przedstawia
się zebrany przez autorów folklor; cytowane
przysłowia i fragmenty pieśni reprezentują
prawie powszechnie znany materiał. Można jedynie wątpić czy piosenka "Kukułeczka
kuka" wywodzi się
z "Trzech godów" Kniaźnina, jak chcą tego autorzy3. Trzy baśni - jedna
o trzech synach kowala, druga - o szczęściu biednego brata, trzecia o skarbach
w podziemiach
i 42 zbójcach (motyw lampy Aladyna) znane
są dobrze w literaturze
folklorystycznej
całej Europy i orientu.
Ciekawy jest również fragment
ballady "Jasio konie poił, Kasia wodę
brała", Jest to zresztą daleka odmiana tej ballady, względnie zbitka z wątkiem o uwiedzionej.
Wśród opracowań o tematyce etnicznej opartej o źródła historyczne
zasługuje na uwagę praca M. Comsa na temat rozsiedlenia Słowian w Rumunii
w okresie między VI a IX w. (t. IX str. 505). Autorka dała na podstawie
literatury historycznej i archeologicznej
dość przejrzysty obraz nawarstwień
etnicznych i przesuwających
się migracji na obszarze Rumunii. Wyniki tych
rozważań ilustrują 3 mapki, dwie pierwsze ukazują sieć wykopalisk archeologicżnych, wśród których wyróżnia stanowiska
słowiańskie i słowiańsko~warskie (VI i VII wiek oraz VII-IX
w.).. Na tle tych stanowisk w oparciu
o dane historyczne konstruuje wnioski uwidocznione w 3-j mapie, a ujmujące wyraźnie
3 strefy kulturowe:
1) na nizinie
wołoskiej
region
wschodnio-romański,
2) w Siedmiogrodzie
region
gepidzko-romański
3) w północnej Mołdawii - region Karpato-dacki.
Charakterystyczne,
że
podobnie przedstawia
się Rumunia w świetle Rumuńskiego Atlasu Lingwistycznego. Przez tę podstawową
strukturę
etniczną przesun~ły
się wedle
autorki fale "Sklawinów"
w VI-VII
wieku, Antów w VI-VII
w., Słowian
wschodnich
(Siewierzan) z końcem VII wieku, tureckich Bułgarów - koniec VII w., Awarów - w połowie VII w. a po nich ruchy awaro-słowiańskie oraz od zachodu Słowianie zachodni (kurhany i mogilniki) na koniecSłowacy w Vln wieku.
Józef
, Patrz:
J. G a j e k, Troiste weseLe F. D. Kniaźnina
s. 227 Księga
ku czci Prof.
Juliusza
Kleinera.

w

świetle

foLkLoru,

Gajek
Łódź

1949,

�694

695

PRZEGLĄD
Wydawnictwo
Wśród
etnografa

HU;vrANISTYCZNY.
Rok VII, 1963, nr
Naukowe - Warszawa,
s. 176.

bogatej treści
i tym jedynie

tego zeszytu niektóre
prace
poświęcimy tu słów kilka.

2 (35)
mogą

Pal1stwowe

zainteresować

Henryk
B a r y c z "Pamiętnikarz,
powlesclOpisarz,
historyk"
Ref rat
wygłoszony
na Sesji naukowej
poświęconej
J ę d r z e j o w i K i t o w ic z o w i którą zorganizowało
Towarzystwo
Przyjaciół
Nauk w Poznaniu
w 1962 r.
Autor podkreśla, iż ocena twórczości Kitowicza od czasu pierwszych wydań w latach 1823-45, aż do dzisiaj nie jest zgodna, zarówno co do wartości
literackiej
jak i historycznej
dzieło rozmaicie było interpretowane.
Brak
pełnego wydania całej spuścizny Kitowicza oraz należytej znajomości jego
biografii utrudnia sklasyfikowanie
dzieła, bądź jako historii współczesności,
bądż jako pamiętnika.
Kitowicz nie ma zdaniem Barycza, zmysłu politycznego, opisuje wypadki w których brał udział, lub o których słyszał i na
tej podstawie wartościuje
je. Ma jednak nowoczesne zrozumienie
dla konkretów życia, a przez to zmierza do dania dokumentacji
swoich czasów
od strony życia codziennego.
Ki towicz prowadził
raptularz
od 1743 do 1771 r. Po przerwie podj ął tę
pracę dalej po osiedleniu
się w Rzeczycy (1770 r.), całości dał tytuł Memorial życia. Dzieło to przeredagował,
włączył w nie starsze części diariusza, opuścił niektóre lata, w tej formie całość powstała między 1788 a 1803 r.
Sam nazywa to dzieło "kroniką".
Opis obyczajów
za panowania
Augusta
III
nie jest pracą ukończoną,
mimo tego jednak Barycz uważa, że to "pierwszy
samoistny
utwór treści
historyczno-kulturalnej",
uwzględniający
w szerokim
zakresie
obyczaje
związane z życiem umysłowym,
z kulturą materialną,
ze stosunkami
społecznymi. Wyłączył opis grup społecznych:
niemieckiej,
białoruskiej
i ukraińskiej, opuścił opis znacznego obszaru Litwy, bo, jak wyznał był go "nieświadomy",
gdyż tam nie jeździł. Ta więc bezpośredniość
w ujęciu pracy
stanowi jej wielką zaletę. Źródła Kitowicza
to: 1) własna
obserwacja
i wspomnienia,
2) informacje,
3) aktualna
literatura,
zabytki sztuki plastycznej, monety, pieczęcie (najmniej
dla niego ważne).

"Opis ..." Kitowicza obok innych zalet literackich
posiada tę jeszcze dodatkową, że jest ścisły i wiarygodny;
spełnia wiele postulatów
współczesnej etnografii i etnologii. a wartości literackiej
dzieła świadczy doskonała
kompozycja,
świetna narracja,
realizm, plastyczność
i wizualność
obrazowania. Należy się też miejsce Kitowiczowi
w dziejopisarstwie,
bo nikt mu
nie dorównał w przedstawieniu
obyczajów i ta strona jego dzieła interesuje
specjalnie
etnografa.
Niejednokrotnie
można, w dzisiejszych
zwyczajach
ludowych spotkać relikty obyczajów XVIII-wiecznych,
a szerokie uwzględ-

nienie przez
stwem.

Kitowicza

kultury

materialnej

jest

prawdziwym

prekursor-

Poza artykułem
Barycza w "Recenzjach
i przeglądach"
mamy mlęazy
innymi wzmianki
o dwóch dziełach, sięgających
jeszcze głębiej w przeszłość, a treścią swą wiążących siĘ z kulturą obyczajową dawnych czasów;
Leszek Kuk u l s k i opracował
"Podróż do Ziemi Sw., Syrii
i Egiptu
1582-1584 M. K. Radziwiłła-Sierotki"
(Czytelnik,
Warszawa
1962, s. 65'!),
a Henryk Z i n s pisze a Richard'zie
Henry Tawney jako o badaczu historii
społeczno-gospodarczej
XVI i XVII wieku.
Maria

Kirjanov
bdgarska"
izsledvanija

Fryczowa

Angel, Narodnostni
elemznty
v ezika na "Istorija
(Elementy ludowe w języku "Historii słowiańskiej"),

po

slucaj

200-godisninata

ot

Istorija

slavjano-

ot
V sb.
D. Kosev,

Sbornik

slavjano-bdlgarska.

Paisij C h i l e n d a r s k i i negovata
epocha (1762-1962), Red.
Al. Burmow, Chr. Christov i in. Sofia 1962, BAN, s. 379-399.

Jest to praca z zakresu
językoznawstwa.
Autor przeprowadził
w niej
wnikliwą analizę języka Paisija Chilendarskiego,
użytego w dziele "Historia słowiano-bułgarska".
Wyjaśnił
w swej publikacji
zasady ówczesnej
ortografii
i fonetyczne
właściwości
poszczególnych
liter
alfabetu,
przy
czym podkreślił,
że podstawą pisowni Chilendarskiefj::&gt; była ortografia starocerkiewno-słowiańska.
A. Kirjanov
poświęcił wiele miejsca morfologicznym
właściwościom
gwarowym.
Ciekawym zjawiskiem
w "Historii"
jest wpływ
zmian gramatycznych
przejawiających
się szczególnie w odmianie rzeczownika. Podał też przykłady
używania czasowników,
w których tradycyjną
pisownię wypiera żywy język potoczny (Są to zmiany w koniugacjach
i ich
czasach, przeniknięcie
form gwarowych
do imiesłowów
a także zmiany
zaszłe w używaniu i stopniowaniu
przymiotnika,
przede wszystkim w tworzeniu stopnia najwyższego).
Autor zanalizował
też przenikające
do "Historii" gwarowe formy zaimków, których użycie jest do dziś żywe i charakterystyczne
dla gwar zachodnio-bułgarskich.
Z części nie odmiennych
mowy rozpatrywał
zagadnienie
użycia przysłówków.
W wyniku tej pracy doszedł do wniosku, że P. Chilendarski
skłaniał się
raczej w swym dziele do używania
języka codziennego
niż cerkiewnoliterackiego.
Autor wskazał
na ciekawe zjawiska
syntaktyczne,
wyliczył
najbardziej
charakterystyczne
ludowe zwroty językowe, a w syntezie określił, że język Paisija jest bliski gwarom do dziś używanym w okręgu stankedimitrowskim.
W związku z tym powstaje otwarty problem - z jakich
stron kraju pochodził ojciec bułgarskiego
Renesansu?

H.R.

�697

696
RUSSKIJ FOLKLOR, t. VIII. Moskwa-Leningrad
1963.
Karel Horalek, Wzaimosvjazi
v oblasti
slavjanskoj
narodnoj
ballady
(Wzajemne związki w dziedzinie słowiańskiej
ballady ludowej). s. 98-101.
Narodnaja Poezija Słavjan,
We wstępie, w kilku zdaniach, autor podaje charakterystykę
stanu badań, naukow.YC,h ~ad folklorem zwłaszcza balladową i baśniową twórczością
ludow słowlansklch.
Zebrano już tyle przekonywających
materiałów
że
na ich podstawie można przystąpić do charakterystyki
głównych kierunków
filiacji i zapo~yczeń w folklorze tych ludów. Mimo, że Słowianie tworzyli
wspólnotę etmczną, w pewnych okresach historycznych
rozwój twórczosci
ludowej nie postępował jednakowo,
Pod tym względem bardzo wyraźne różnice dostrzec można w dziedzinie b~śni i pie.śni. W twórczości prozaicznej
(baśnie) zaznacza się wpływ
:v~tkow wędruJ~cych ze wschodu na zachód, w twórczości poetyckiej (piesm) - odwrotme,
Jeśli chodzi o balladę ludową, według autora - na Białorusi i Ukrainie
można odnaleźć wiele cech wiążących ten rodzaj pieśni z pieśniami Słowian
zachodnich. Do wpływów zachodnio-słowiańskich
zaliczyć .należy rozpowszechnienie
się w ludowych pieśniach ukraińskich
wiersza sylabicznego,
oraz stosowanie rymu i podziału na strofy.
Różne kierunki wzajemnego
przenikania
wykazał autor na wybranych
przez siebie przykładach.
Jednym z nich jest ballada polskiego pochodzenia
Pani pana zabila. Pieśń ta przeniknęła
do Czech i Słowacji i została tam
przyjęta
prawie bez większych zmian dzięki pokrewnym
cechom, jakie
łączą poezję ludową obu tych zachodnio-słowiańskich
grup. Blisko spok~ewnione z tą balladą są pieśni ukraińskie pochodzące z Galicji. Ballady
wlelkoruskie
odbiegają daleko od wspomnianego
wzorca.
Wpływy idące z zachodu w kierunku
północno-wschodnim
można wyśledzić w wielkoruskiej
balladzie ukraińskiego
pochodzenia O wojewod::ie
Stefanie.
Wspólne związki łączące pieśni ludowe Słowian północno-wschodnich i południowych wykształciły się pod wpływem wzajemnych kontaktów
kulturowych
trwających
przez całe stulecia. Przykładem
wędrówki takiego
wątku z południa na północ może być pieśń o brance, która została poturczona.
Przykładem wędrówki wątku z północy na południe i wschód jest pieśń
O córce zamienionej
w ptaszka.
Tezę tę opiera K. H o r a l e k na pracy
F. Koł ł e s y, który w badaniach swoich wykazał, iż pieśń ta powstała na
Morawach.
(Przeciwko
tej tezie występuje
Zemcowskij
I. I, "Ballada
o docke-ptaske",
Russkij
folklor,
t. VIII, 1963, s. 144-159- przyp. rec.).
Wzajemne wpływy i związki w twórczości ludowej Słowian wschodnich
i południowych tworzyły się specyficznie przebiegając przez Rumunię i Węgry, stąd u tych ostatnich (Rumuni i Węgrzy) występuje wiele cech wspólnych ze słowiańskimi. Ciekawym zjawiskiem jest fakt, że pewne bałkarlskie

"n'

wątki balladowe przeszły na Ukrainę za pośrednictwem
Rumunów i Węgrów i tu się zatrzymały. Autor podaje jako przykład pieśń o mistrzu Manole, który żywcem zamurował
swoją żonę· Pieśń ta znana jest w strefie Karpat wschodnich.
Natomiast
północno-zachodnia
część terytorium
Jugosławii
(Słowenia
i sąsiadujące z nią części Chorwacji) nie należy do strefy wzajemnych wpływów słowiańskich na Bałkanach. Autor podkreśla, że stwierdzieć to można
w niektórych wariantach pieśni o królewiczu Marku. Podobne zjawisko występuje też w twórczości baśniowej. W serbskich, macedońskich
i bułgarskich baśniach odczuwa się silnie wpływ pierwiastka
orientalnego.
Twórczość poetycka (pieśni) i prozaiczna (baśnie) w grupie zachodniosłowiańskiej
posiada wielką
ilość cech wspólnych.
Jedynie
twórczość
ludowa Serbo-łużyczan
nosi cechy wpływów
germańskich
w dziedzinie
baśni w poezji ludowej natomiast spotyka się wiele archaizmów
i utworów ~ierymowanych,
co świadczy o wczesnym oderwaniu się Serbo-łużyczan od wspólnoty słowiańskiej.
Autor zaznacza, że najtrudniej
jest przeprowadzić
badania nad wzajemnymi wpływami w twórczości ludowej na terytoriach
etnicznie ~ieszany~,
czego przykładem może być Śląsk, gdzie ścierały się wpływy P?lskle, c~:sk~e
i niemieckie,
lub Białoruś, gdzie przenikały
wpływy polskle, ukramskle
i wielkoruskie.
B. N. Putilov, Russkaja istorićeskaja
ballada i jejo slavjanskije
otnośe(Rosyjska ballada histor. i jej słowiańskie odpowiedniki),
s. 102~:31.
Pieśni historyczne o napadach Tatarów i Turków zajmują pokaźne mleJsce
wśród słowiańskich ludowych pieśni balladowych. powstały one pod wpływem wypadków
historycznych
jakimi były najazdy na ziemie Słowian
wschodnich i południo'wych. Folkloryści wskazują na to, że najwi~c:j u~v.:0~
rów tego rodzaju pojawiło się w okresie XVI-XVII
w. Na Ukra.m~e ple:m
tego typu _ według badań prowadzonych
nad nimi - po~stały J.uz w Wleku XIII-XIV,
kiedy to rozbita Ruś Kijowska dostała Slę w mewolę ta-

nija

tarską.
.
,
Tematyką tych pieśni są walki z najeźdźcą i niedola ludzl, kt.orz~ dostali się w jassyr. Pieśń tego typu oryginalna u Słowian wschodmch l południowych
na gruncie
zachodniosłowiańskim
jest zapożyczeniem,
np.
w polskiej

literaturze

D. M. Balasov,

ludowej.

Banada

o gibiHi oklevetannoj

zeny

(Ballada

o straceniu

zniesławionej
żony), s. 132-143.
.
Autor podkreśla, że w badaniach nad folklorem mało miejsca ~Ośwlęcono
dotychczas balladom ludowym, a prawie wcale nie zajm~wa~o .s~ę u~worami balladowymi
Słowian wschodnich. Jeśli nawet uczem mowlh. ,o ~ywotności takich pieśni, to w interpretacji
swojej starali się .u~asadmc.' ze ballada sensu stricto jest gatunkiem powstałym w zachodme] Europle. Autor

�699

698
przyznaje, że istnieją wspólne wątki europejskie,
ale wskazuje też na fakt
istnienia takich, które nie są zapożyczeniem
lecz są charakterystyczne
dla
specyficznych
zespołów etnicznych.
Wt;drowne wątki przenikają
przeważnie z zachodu na wschód lub południe Europy, ale i odwrotnie.
Balasow, przeprowadzając
badania nad balladą "o zniesławionej
żonie",
wykazał, że pieśń ta była szeroko znana w całej Wielkorusi,
Białorusi
i Ukrainie, a nawet w Polsce, szczególnie na obszarach etnicznie mieszanych. Notowano ją w XIX w. we wschodniej Galicji (Kolberg). Pieśń ta, według autora, wywodzi sit; z obszaru wschodnio-słowiańskiego,
na co wskazuje analiza treści i formy tej ballady.
Stanowisko kobiety ruskiej w XIV-XVI
w. było określone całym kodeksem norm i zakazów prawodawstwa
zawartego w "Domostroju". Kobieta
zamężna uzależniona była od męża i teściowej, a dzieci i służba zależne były
od pani domu tylko podczas nieobecności pana. Do kobiety należało wtedy
zarządzenie domem i włościami.
We wspomnianej
już balladzie teściowa o~karża synową przed synem powracającym
z wojny. Mąż w przypływie gniewu zabija żonę. Potem jednak
okazuje się, że wszystko to było zrt;cznie zmyślonym kłamstwem.
Na zachodzie Europy w XVI w. kobieta zdobyła sobie pewne prawa do
samodzielności
a jej stanowisko
w domu jako żony i matki posiadało
cechy dużej swobody. Pieśń "o zniesławionej
żonie" jest odbiciem średniowiecznych stosunków feudalnych
panujących
na Rusi Moskiewskiej,
podczas gdy zachodnia i środkowa Europa w XVI w. przeżywała
szczytowy
okres Odrodzenia.
I. I. Zemcovskij, Ballada o docke-ptaske
(k voprosu o vzaimosvjazjach
v slavjanskoj
narodnoj poezji) - Ballada o córce-ptaszku
(przyczynek do
zagadnienia
o wzajemnych
związkach w słowiańskich
pieśniach ludowych),
s. 144-159.
Dużą popularnością
w twórczości
ludowej Słowian cieszy się ballada
"o córce zamienionej w ptaszka". Tematem tej pieśni jest tragedia dziewczyny wydanej za mąż w dalekie strony. Matka nie pozwala jej wrócić do
domu prędzej niż po siedmiu latach. Lecz dziewczyna
nie wytrzymuje
próby, po roku wraca przemieniona
w kukułkę i opowiada o swej niedoli
w domu męża.
Pierwszy F. Koł ł e s a poświęcił tej pieśni pracę pt. "Ballada
o córceptaszku
w słowiańskiej
poezji
ludowej"
(Lud słowiański,
t. III, zesz. 2,
Kraków
1934, s. B147-B185).
Problem ten podjął następnie
J. H o l' a k
pisząc obszerny komentarz.
Podkreślił on m. in., że pieśń ta dawniej musiała należeć do rodzaju pieśni obrzędowych, ściślej weselnych. Obaj autorzy są zgodni co do tego, że ws.zystkie warianty pieśni pochodzą z jednego
źródła, szczególnie pieśni zachodnio-słowiańskie
są sobie bardzo bliskie.
Z e m c o v s kij
podkreśla, że pieśń ta znana jest i u Słowian wschodnich,

lecz tu spotyka się już większe zrozmcowania
tekstu i melodii. Ponadto
dodaje autor, że pieśń wykonywana
była w różnorodnych
sytuacjach życiowych ludu (np. Wielki Post, żniwa, dzień św. Trójcy). Analiza tekstu i melodii wykazała, że pieśń ta nie należy już do pieśni weselnych, choć zawiera w sobie wiele elementów cnarakterystycznych
dla lirycznych
pieśni
obrzędowych.
Z e m c o v s kij
zgadza się z poglądem F. Kołłesy, że pieśń
ta powstała jako pieśń obrzędowa. Należała ona od niepamiętnych
czasów do
części weselnego widowiska, a pewne treści wskazują na to, że są reminiscencjami
z okresu pogal1skiego, ze środowiska,
w którym były znane
małżeństwa egzogamiczne.
Autor odrzuca tezę F. Kołłesy według której jedynym miejsce powstania
tej pieśni są Morawy. Twierdzi bowiem, że na podstawie materiału zebranego z jednego tylko regionu (Morawy) nie można wyciągać daleko idących
uogólnień.

Henryka

Roma1Lska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10336" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10314">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae23c287bbbd3d0241a7a0fe2e6cb77e.pdf</src>
        <authentication>54c74452c2103270f5ffa181797938dd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122908">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:769</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122909">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122910">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:706</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122911">
                <text>Indiański shakeryzm / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122912">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.133-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122913">
                <text>Nowicka, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122914">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122915">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122916">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122917">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122918">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

EWA NOWICKA

INDIAŃSKI SHAKERYZM
1

2

Indiański shakeryzm jest jednym z trwałych ruchów religijnych
Indian Ameryki Północnej. Podobnie jak pejotyzm shakeryzm zrodził
się w końcu wieku X I X i do dziś jest kultem żywym wśród plemion
Północnego Zachodu. Rozpowszechniony jest w takich plemionach, jak
Yakima, Puyallup, Nisqually, Squaxin, Umatilla, Wasco-Wishram oraz
w wielu małych grupach znad rzeki Kolumbii. Shakeryzm obejmuje więc
swym zasięgiem stany Washington oraz część Oregonu i Kalifornii
w Stanach Zjednoczonych, a także część prowincji Kolumbia Brytyjska
w Kanadzie. Jest to obszar kulturowo bardzo zróżnicowany, posiadają­
cy jednak pewną specyfikę w stosunku do reszty terenu Ameryki Pół­
nocnej. Pierwotna gospodarka tych drobnych plemion opierała się na
rybołówstwie słodkowodnym (uprawianym na rzece Kolumbii i jej do­
pływach) oraz morskim (na wybrzeżu Pacyfiku oraz w cieśninie Pugeta). Ważną rolę odgrywało również zbieractwo. Natomiast stosunkowo
mniej istotne było myślistwo, co odróżniało Indian tych terenów od r o l 1

N a z w ę „shakeryzm" nosi poza indiańską niezależną religią, której poświęcony
jest niniejszy artykuł, także sekta wśród ludności białej. Shakeryzm ten p o w s t a ł
w 1747 roku założony przez Ann bee w Wielkiej Brytanii. Z powodu prześladowań
wyznawcy tej sekty wyemigrowali do Ameryki i osiedlili się w stanie Kentucky,
a następnie część z nich również zamieszkała w stanie Indiana. Prawdopodobne
są genetyczne powiązania między tą sektą a indiańskim shakeryzmem; te sprawy
nie zostaną tu rozwinięte. Należy jedynie zaznaczyć, że nazwa indiańskiej religii
"Shaker Church" została jej nadana przez dr. Jamesa Wickershama, białego praw­
nika z miasta Olimpii, który znał również sektę białych shakerystów. Pewne podo­
bieństwa w obrzędowości tych dwóch religijnych ugrupowań skłoniły Wickersha­
ma do zastosowania używanej już nazwy „shakeryzm" do nowej religii Indian
Północnego Zachodu. Por. E . D. A n d r e w s , The people called shakers, a search
for the perfect society, New York 1963.
Pojęć takich, jak „religia", „ruch religijny" czy „kult", u ż y w a m w tym arty­
kule zamiennie, choć z pewnością nie są one równoznaczne. Wydaje się jednak, że
dla celów poniższych rozważań rozróżnienia te nie mają w i ę k s z e g o znaczenia.
2

�134

EWA

NOWICKA

niczydh lub myśliwskich tubylców pozostałych części Ameryki Północ­
nej .
Obszar działalności shakeryzmu charakteryzuje więc pewna jednoli­
tość kulturowa, gospodarcza, historyczna i geograficzna. Penetracja bia­
łego człowieka dotarła t u stosunkowo późno, bo dopiero w połowie wie­
ku X I X . Indianie terenów Północnego Zachodu mniej ucierpieli z po­
wodu nasilenia się kontaktów z Białymi w ciągu drugiej połowy wieku
X I X niż plemiona na przykład Wielkich Równin, toteż w słabszych for­
mach zaznaczał się ich protest wobec nacisku obcej cywilizacji. Pojawie­
nie się shakeryzmu i podobnych mu mniej trwałych ruchów religijnych
zaznacza etap wejścia w ściślejsze styczności z Białymi i kryzysu k u l ­
tury pierwotnej.
Nie wszystkie plemiona Północnego Zachodu w r ó w n y m stopniu za­
interesowały się nowym ruchem religijnym; trudno jednak na tym eta­
pie badań znaleźć czynniki, którym przypisać by można szerokie roz­
powszechnienie shakeryzmu w jednych i słabe w innych grupach ple­
miennych. Trudno też wyjaśnić fakt, że plemiona takie jak Kwakiutle
czy Nootka shakeryzmu w ogóle nie przyjęły, choć nie można wątpić, iż
wieści o nowym kulcie docierały do nich już od dawna. Wydaje się, że
czynników zjawiska te wyjaśniających należy szukać z jednej strony
w sytuacji społeczno-gospodarczych kontaktów z cywilizacją białego
człowieka, a z drugiej w charakterze kultury poszczególnych plemion
i grup lokalnych.
Na obszar Północnego Zachodu (z wyjątkiem północnych części K a l i ­
fornii) nie dotarł Taniec Duchów — ruch religijny z 1870 i 1890 roku —
ani pejotyzm, który w północnych stanach USA rozpowszechnił się już
po ukształtowaniu się shakeryzmu.
3

4

3

G. G i b b s , Tribes of Western Washington and Northwestern Oregon, [w:]
Tribes of the extreme Northwest, red. Dali W., Washington 1877, s. 163-241.
W końcu wieku X V I I I tylko przypadkowo statki białych ludzi docierały do
wybrzeży północno-zachodnich. Wyprawa Vancouvera z lat 1790-tyeh, a następnie
Lewisa i Clarke'a z lat 1805-1807 dostarczyły pierwszego zetknięcia się Białych
z plemionami tego obszaru. Pierwsze trzy dziesięciolecia wieku X I X zaznaczają się
stosunkami handlowymi z białymi handlarzami futer. W latach 30-tych przyby­
wają pierwsi misjonarze, a w latach 40-tych pierwsi osadnicy, których liczba stop­
niowo rośnie. Wówczas już są zajmowane bezprawnie ziemie indiańskie. W 1855 ro­
ku wielu plemionom narzucono przeniesienie się do rezerwatów. Wówczas Yakima
zareagowali protestem zbrojnym. Inne słabsze plemiona, jak Wasco-Wishram, nie
stawiały oporu. Traktatem z 1865 roku zabroniono uprawiania rybołówstwa ograni­
czając możliwości poruszania się Indian zamieszkałych w rezerwatach. W ten spo­
sób władze administracyjne sądziły, że Indian zmusi się do przejścia na rolnictwo.
D. F r e n c h , Wasco-Wishram,
[w:] Perspectives in American Indian culture chan­
ge, Chicago, Illinois 1961, s. 352-354, 372, 375.
4

�INDIAŃSKI

135

SHAKERYZM

Shakeryzm jest religią synkretyczną — łączy elementy pochodzące
zarówno z chrześcijaństwa, jak i z tradycji sakralnej Indian. Zjawisko
synkretyzmu nie będzie jednak zasadniczym przedmiotem niniejszych
rozważań. Shakeryzm zostanie t u przedstawiony przede wszystkim jako
reakcja podbitego społeczeństwa indiańskiego na dominację obcego ludu
i kontakt z technicznie wyższą kulturą — reakcja twórcza i konstruk­
tywna, zmierzająca do naprawy zniszczeń, które ze sobą niósł podbój
i kontakt społeczno-kulturowy. Poszczególne elementy doktryny, obrzę­
dowości i wewnętrznej organizacji shakeryzmu są wyrazem tego aktyw­
nego i konstruktywnego stosunku omawianej religii do zniszczonej lub
poważnie zakłóconej społecznej więzi i kultury społeczeństwa pierwot­
nego. Jedynie taka interpretacja pozwala na całkowite zrozumienie tego
społeczno-religijnego zjawiska, jakim jest shakeryzm i niektóre inne
współczesne religijne ruchy indiańskie. Zauważyć należy, że shakeryzm
wykazuje wiele podobieństw do takich indiańskich religii, jak pejotyzm
czy irokeska religia proroka Handsome Lake'a. Słusznie więc wiązał je
Fred Voget w jedną kategorię i rozpatrywał w terminach „reformacji"
i „akomodacji". Wszystkie te ruchy religijne można interpretować w po­
dobny sposób, powstały one bowiem na pewnym określonym etapie roz­
woju kontaktów między kulturami pierwotnymi a cywilizacją białego
człowieka i reprezentują podobne ideologiczne postawy swych uczest­
ników.
NARODZINY S H A K E R Y Z M U

Za datę narodzin shakeryzmu uznać można rok 1881, kiedy to mło­
dy Indianin John Slocum otrzymał wizję wraz z nadprzyrodzonym obja­
wieniem i pouczeniem. John Slocum, urodzony około 1850 roku, pocho­
dził z małego plemienia Squaxin, żyjącego na wybrzeżu Cieśniny Pugeta.
W młodym wieku ożenił się z Indianką, Mary Thompson, i pracował jako
drwal przy wyrębie lasu. Z jego piętnaściorga dzieci tylko dwie córki
dożyły wieku dorosłego, reszta umarła w dzieciństwie. Wraz z żoną Slo­
cum uczęszczał na nauki do misji protestanckiej, a potem do katolickiej,
lecz został ochrzczony prawdopodobnie dopiero w roku 1878. Wykazywał
w t y m okresie życia skłonności do picia alkoholu i uprawiania gier ha­
zardowych, podobnie zresztą jak wielu jego współplemieńców. Ci, którzy
znali Slocuma, określali go jako skromnego, nieśmiałego i łagodnego, w y ­
kazującego pewne skłonności mistyczne i kataleptyczne .
5

5

J . M o o n e y, The Ghost Dance religion and the Sioux outbreak of 1890.
XlVth Annual Report of the Bureau of Ethnology 1892-93, pt. 2, 1896, s. 653-1102;
H. G. B a r n e t t , The shakers, a messianic cult of the Pacific Northwest, Carbon-

�136

EWA

NOWICKA

Pod koniec roku 1881 John Slocum ciężko zachorował i wydawał się
bliski śmierci. Gdy krewni i sąsiedzi uznali, że umarł, zaczęto przygoto­
wywać pogrzeb. Gdy przyniesiono trumnę, nagle odzyskał przytomność
i zaczął zebranym opowiadać o swej „śmierci" i „ z m a r t w y c h w s t a n i u ' ' .
Dusza jego opuściła ciało i udała się na miejsce Bożego Sądu. Anioł w y ­
gnał ją jednak z „Ziemi Obiecanej" i objawił m u wszystkie grzechy jego
złego życia. Slocum ujrzał własne ciało w stanie straszliwego rozkładu .
Następnie otrzymał nakaz powrotu na ziemię i nakłaniania grzesznych
współplemieńców do życia chrześcijańskiego .
Nauki Johna Slocuma spotkały się wśród Indian z żywym przyję­
ciem. W znacznym stopniu sprzyjała temu ogólna atmosfera religijnego
podniecenia, które w latach 70-tyeh i 80-tych ogarnęło Indian Północne­
go Zachodu. W t y m okresie pojawiało się wielu indiańskich proroków,
którzy zapowiadali koniec świata i nakazywali moralną poprawę oraz
przygotowywanie się do Sądu Ostatecznego. John Slocum był jednym
z tych proroków; uzyskał on jednak szczególnie dużą popularność, a jego
wizja, w przeciwieństwie do objawień innych wizjonerów, stała się pod­
stawą trwałego ruchu religijnego.
Bezpośrednim poprzednikiem Johna Slocuma był na obszarze Cieśni­
ny Pugeta Big Bill,, wizjoner beznadziejnie chory na gruźlicę. Chciał on
popełnić samobójstwo przez powieszenie się na drzewie. Miał jednak
wizję, w której jego zmarły brat nakazał mu żyć i założyć na ziemi nową
religię. Zapowiadał też przyjście mesjasza — zbawcy Indian. Bill na­
uczał, że Indianie powinni naprawić swe obyczaje i porzucić praktyki
szamańskie. Objawienie i zmartwychwstanie Johna Slocuma nastąpiło
zaledwie w parę miesięcy po śmierci Big Billa, więc Slocum mógł być
przez Indian przyjęty jako zapowiedziany przez Billa mesjasz. Zbieżność
treści głoszonych przez Billa i Slocuma świadczy o wpływie wcześniej­
szego objawienia Billa na Johna Slocuma .
Wyznawcy Slocuma zbudowali kościół, w którym prorok zaczął na­
uczać. Z dalekich stron przybywali Indianie, aby słuchać jego nauk.
6

7

8

9

dale 1957, s. 6-7. Praca Barnetta jest najpełniejszą i najbardziej gruntowną w s p ó ł ­
czesną monografią shakeryzmu. W wielu punktach autor nie zgadza się z Mooneyem, którego opisy koryguje.
Obecnie wśród shakerystów krąży wiele opowieści mniej i bardziej prawdo­
podobnych o okolicznościach uzyskania przez Slocuma wizji i o sposobie, w jaki
prorok zakomunikował zebranym jej treści. Istnieje wersja głosząca, że było
nawet dwóch braci Slocumów. B a i n e t t , op. cit.
V. L a n t e r n a r i ,
Les mouvements religieux des peuples opprimés,
Paris
1962. Przejawy zjawiska autonekroskopii tłumaczy się jako skrajny wyraz poczu­
cia winy. Wyjaśnienie to w przypadku Johna Slocuma wydaje się zupełnie trafne.
B a r n e t t , op. cit., s. 6-31, 345-347.
Ibidem, s. 344-346.
6

7

8

9

�INDIAŃSKI

137

SHAKERYZM

DOKTRYNA

Zasadnicze treści głoszone przez Johna Slocuma dotyczyły pewnych
reguł etycznych. Zakazał on picia alkoholu, palenia tytoniu, zakładania
się na wyścigach i uprawiania gier hazardowych. Potępił również trady­
cyjny indiański szamanizm i związane z n i m praktyki lecznicze. Źródła
upadku indiańskich społeczności prorok upatrywał w moralnym zepsu­
ciu. Głosił on: „Jeśli się zmienimy, Bóg nam pomoże". Wśród tych
pierwszych nauk Slocuma pojawiło się też mesjanistyczne proroctwo
0 bliskim końcu świata i Drugim Przyjściu Jezusa, który ma sądzić l u ­
dzi. Nie można jednak shakeryzmu nazywać kultem mesjanistycznym,
gdyż już w ostatnich latach X I X wieku oczekiwania mesjanistyczne
znikły, a współczesny shakeryzm głosi jedynie zbawienie po ś m i e r c i .
Treści głoszone przez proroka uformowały się w toku dziesięcioleci
rozwoju założonej przez niego religii w dość spójną doktrynę. W począt­
kach naszego stulecia rozwinęła się dogmatyczna, etyczna i obrzędowa
strona nowego kultu. Większego znaczenia nabrał też antyszamanizm
shakeryzmu. Tę część indiańskiej tradycji shakeryści uważają za prze­
jaw degeneracji, z którą należy walczyć. Na miejsce dawnych leczniczych
praktyk szamańskich, shakeryzm ukształtował własne metody rytualne­
go leczenia korzystając zresztą w sposób niezamierzony z wzorów sza­
manizmu.
Potępienie szamanizmu przez Johna Slocuma może być częściowo
wyjaśnione jego osobistym, negatywnym doświadczeniem życiowym,
związanym z magią. Został on wplątany w rodzinną intrygę i jako po­
dejrzany o czary mógł się spodziewać ataków wrogości w postaci prak­
t y k magicznych ze strony wrogo usposobionych krewnych swej żony.
Antyszamanizm Slocuma miał jednak znaczenie ogólnospołeczne. Atmo­
sfera podejrzliwości wydawała się wielu Indianom nie do zniesienia
1 powszechnie występowano przeciwko szamanizmowi i szamanom, któ­
rych często posądzano o uśmiercanie pacjentów. Zdarzały się nawet przy­
padki krwawej zemsty na podejrzanym szamanie .
W czasie intensyfikacji kontaktów Indian z Białymi wzrosła liczba
szamanów oraz szamańskich praktyk, przede wszystkim czarnej magii,
sprowadzającej choroby i śmierć. Fakt ten można tłumaczyć przy po­
mocy psychologicznego mechanizmu, zgodnie z którym następstwem
psychologicznych napięć i frustracji jest agresja. W t y m wypadku f r u 10

11

1 0

Niesłusznie czyni w i ę c Barnett określając w tytule swej książki shakeryzm
mianem „kultu mesjanistycznego" (messianic cult).
M. W. S m i t h, Shamanism of shaker religion of Northwest America, „Man",
vol. 54: 1954 nr .8, art. 181, oraz t e n ż e , Puyallup of Washington, [w:] Accultura­
tion of seven American Indian tribes, red. Ralf Linton, New York 1940 ss. 18-20.
1 1

�138

EWA

NOWICKA

stracja mogła ibyć spowodowana presją społeczeństwa ludzi białych,
a sposób wyrażenia agresji przybrał formę czarnej, złoczynnej magii.
Zgodnie z przyjętymi wierzeniami, każdy mógł być ukrytym złym sza­
manem, każdy więc mógł być posądzony o wykonywanie czarnej magii
i szkodzenie ludziom. Niweczyło to wzajemne zaufanie między współplemieńcami i niszczyło podstawy więzi społecznej. Zakaz i potępienie
szamanizmu służyły więc przywróceniu zaufania i odbudowie więzi spo­
łecznej zniszczonej przez nacisk społeczeństwa ludzi białych. Jednocześ­
nie działalność misjonarzy przyczyniła się do dewaluacji prestiżu, jakim
się szamani cieszyli w tradycyjnym społeczeństwie Indian Północnego
Zachodu. Wysiłki shakeryzmu zmierzały do przywrócenia poczucia bez­
pieczeństwa w ramach grupy plemiennej.
Shakeryzm zapewniał też swym zwolennikom odporność na złoczynną działalność szamanów, co dla Indian psychologicznie miało wielkie
znaczenie. Ponieważ Indianie nie mogli ufać białym osadnikom, misjo­
narzom i urzędnikom agencji, przywrócenie zaufania w ramach własnej
grupy miało wielkie znaczenie dla zachowania równowagi psychicznej
i społecznej Indian. Na miejsce praktyk szamańskich, które mogły przy­
nosić zarówno dobre, jak i złe skutki, shakeryzm oferował Indianom do­
broczynną religię. Przywróceniu zaufania oraz manifestowaniu psychicz­
nej bliskości wszystkich shakerystów miał też służyć zalecany sposób
zwracania się do siebie członków kościoła shakerystycznego: „moja dro­
ga siostro" i „mój drogi bracie" .
Podobny sens kulturowy miały też inne etyczne reguły. Rozpo­
wszechnione w tym czasie wśród Indian picie alkoholu i gry hazardowe
przyczyniały się do rozbicia rodziny, a co za tym idzie, więzi społecz­
nych o znaczeniu podstawowym dla integracji społeczeństwa. Zakazy te
miały też przywrócić jednostce poczucie własnej wartości i osobistej
godności. Shakeryzm dawał Indianom moralne i religijne cele duchowe.
Mogły się one stać podstawą reorganizacji życia tych jednostek, które
poddały się nałogom, a także tych Indian, którzy na skutek procesu
akulturacji utracili dawną kulturę i nie przyjmując nowych wzorów nie
mogli znaleźć dla siebie miejsca we współczesnym świecie. Shakeryzm
formułował bowiem nowe zasady i normy postępowania wypełniając
„pustkę kulturową", co miało wielkie znaczenie w sytuacji dewaluacji
wartości i norm postępowania stanowiących podstawę życia plemienne­
go — sytuacji będącej następstwem nacisku cywilizacji białego czło­
wieka.
12

Shakeryzm narodził się wśród częściowo już schrystianizowanyeh
Indian i z chrześcijaństwa zaczerpnął podstawowe wyobrażenia religij1 2

В a r n e 11, op.

cit.

�INDIAŃSKI

139

SHAKERYZM

ne: wiarę w Boga-Stwórcę Świata, jego syna Jezusa, Ducha Świętego,
Marię, anioły i diabły. Z chrześcijaństwa przyjął też niektóre sakra­
menty, jak chrzest i spowiedź, ideę nagrody pośmiertnej za życie na
ziemi i koncepcję odrodzenia się Boga . Obecnie część shakerystów
traktuje Biblię jako księgę świętą; jednak około /i wszystkich wyznaw­
ców odrzuca ją głosząc, że nie jest ona i m potrzebna, podobnie jak nie
była potrzebna pierwszym chrześcijańskim apostołom . W 1932 roku na
ogólnym spotkaniu shakerystów skrajni wrogowie Biblii nazwali Pismo
Święte diabelską księgą zawierającą zbiór kłamstw. Wszystkie z chrze­
ścijaństwa przejęte idee są w shakeryzmie niejasne i różnie przez po­
szczególnych wyznawców interpretowane. W związku z t y m i różnicami
shakeryści dzielą się na grupy lokalne i odłamy mniej lub bardziej tra­
dycjonalne czy chrześcijańskie.
Shakeryści rozwinęli koncepcję duszy, choroby i uzdrowienia. Dusza
może opuszczać ciało, gdy człowiek jest chory, gdy doznaje niepowodze­
nia lub gdy jego marzenia się nie realizują. Koncepcja choroby jako w y ­
niku usunięcia przez szamana duszy z ciała lub wprowadzenia do ciała
szkodliwego przedmiotu pochodzi z tradycyjnych indiańskich wyobra­
żeń. Shakeryści uważają, że Indianie Chorują na inne choroby; wyma­
gają więc innego niż Biali leczenia . Wprawdzie wierzą, że shakeryzm
Indianom Bóg dał tak samo, jak dał Białym religię katolicką czy prezbiteriańską, lecz odczuwają zarazem, że inna jest sytuacja Indian niż Bia­
łych, więc ich religie również powinny się różnić. Indianie, jak mówią
shakeryści, są najbiedniejszymi ludźmi na świecie, Bóg dał i m więc no­
wą religię, aby przynosiła i m moc, uzdrawiała ich i poprawiała ich
obyczaje. Shakeryści zdają więc sobie sprawę ze specyficzności sytuacji
Indian i wierzą, że ich religia odbuduje na nowej sakralnej zasadzie
społeczeństwo indiańskie.
Wobec Białych shakeryści obecnie nie są nastawieni wrogo. Konflikty
z Białymi charakteryzowały jedynie pierwsze 10 lat rozwoju indiańskie­
go kultu. Shakeryści nie potępiają także przyjmowania elementów k u l ­
tury białego człowieka. Nie byłoby więc słuszne określanie shakeryzmu
mianem ruchu natywistycznego, gdyż pojęcie „natywizm" mieści w so­
bie obronę rodzimości . Wobec natywistycznego kultu Pom-pom dążą­
cego do odnowienia tradycyjnych tańców shakeryści są nawet nasta­
wieni wrogo. Marian W. Smith shakeryzm nazywała ruchem witalistycznym, pod mianem witalizmu rozumiejąc „każde świadome, zorganizowa13

3

14

15

16

3

1 Ibidem, s. 28.
Ibidem, s. 190.
S m i t h , Shamanism...; В a r n e t t , op. cit., s. 174.
R. L i n t o n ,
Nativistic movements, "American Anthropologist",
1943.
14

15

1 6

vol. 45:

�140

EWA

NOWICKA

ne dążenie ze strony członków społeczeństwa do wcielenia do swej kul­
tury wybranych aspektów innej kultury będącej z nią w kontakcie" .
Zaznaczyć należy, że taki ruch witalistyczny, jakim jest shakeryzm, mógł
się pojawić dopiero na etapie zaawansowanych kontaktów z obcym spo­
łeczeństwem i kulturą, gdy ocalenie nienaruszonej postaci kultury społe­
czeństwa pierwotnego stało się już niemożliwe. Shakeryzm jest przeja­
wem procesu akulturacji; David French sądzi, że mamy t u do czynienia
z przypadkiem określonego typu akulturacji, wyrażającego się w swo­
bodnym łączeniu elementów stykających się kultur i tworzeniu z nich
nowego, synkretycznego tworu, którym jest w t y m wypadku nowa reli­
gia . Shakeryzm jest jednak nie tylko przejawem procesów przemian
kulturowych, lecz również aktywnym czynnikiem tych przemian po­
przez swą postawę akceptacji wobec elementów obcej kultury. W ten
sposób nowa religia sprzyja przejmowaniu bez oporów dowolnych części
obcej kultury.
17

18

OBRZĘDOWOŚĆ

Shakeryzm rozwinął bogatą obrzędowość. Wśród jego obrzędów w y ­
różnić można prywatne domowe modły i nabożeństwa kościelne odby­
wane z udziałem całej lokalnej grupy wyznawców. W domu każdy shakerysta ma modlitewny stół, nakryty białą serwetą, na którym leżą
dzwonki, krzyż i świece umieszczane często na ramionach krzyża. Przed
tym ołtarzykiem shakerysta ma obowiązek modlić się codziennie, a na
spotkania powinien zabierać dzwonki i świece. Niektóre lecznicze obrzę­
dy mogą się również odbywać w domu chorego. Najważniejszym obrzę­
dem jest jednak cotygodniowe spotkanie w świątyni zbudowanej na
wzór kościołów chrześcijańskich. Również wewnętrzne urządzenie ko­
ścioła ma charakter chrześcijański. Naprzeciwko drzwi stoi ołtarz na­
k r y t y białym obrusem, na którym spoczywają dzwonki, świece, a z tyłu
duży krzyż. Na ścianach wiszą czasem obrazy wzorowane na katolickich.
Dużą część wnętrza zajmują trzy rzędy drewnianych ław. Wokół sali
biegnie pod ścianami ława, na której zasiadają obserwatorzy nie uczest­
niczący bezpośrednio w obrzędzie. Między rzędami ław i ołtarzem po­
zostawiona jest wolna przestrzeń, gdzie stoją krzesła dla chorych pod­
czas obrzędu uzdrowieniowego. Kobiety, a rzadziej mężczyźni, ubierają
się na obrzędy w specjalne białe stroje ozdobione niebieskimi pacior­
kami .
19

1 7

1 8

1 9

Smith,
Shamanism...
F r e n c h , op. cit, s. 420-422.
B a r n e t t , op. cit, s. 133-134.

�INDIAŃSKI

SHAKERYZM

141

Podczas wielogodzinnego nocnego spotkania shakeryści zbiorowo się
modlą, śpiewają pieśni i wykonują swoje religijne praktyki. Podstawową
częścią obrzędu jest rytualne trzęsienie się. (Stąd pochodzi nazwa shake­
ryzmu, gdyż w języku angielskim „to shake" znaczy trząść się lub drżeć.)
Wówczas to wszyscy uczestnicy obrzędu wprowadzają się w gwałtowne
drgawki śpiewając specjalne pieśni i dzwoniąc dzwonkami.
Trzęsienie się rozpoczyna kapłan lub inna osoba kierująca nabożeń­
stwem zaczynając od przytupywania w r y t m wybijany przez dzwonki.
Następnie przystępują do trzęsienia się kobiety, a potem mężczyźni.
Wszyscy wychodzą z ławek, gdzie zajmowali przeznaczone i m miejsca,
na wolną przestrzeń przed ołtarzem. Podniecenie emocjonalne wzrasta
stopniowo. Trzęsienie rozpoczyna się od wyprostowanej postawy z w y ­
ciągniętymi przed siebie rękami; mięśnie twarzy są rozluźnione, co na­
daje jej wyraz odpoczynku. Następnie część bardziej podnieconych osób
przechodzi do pozycji pochylonej. Wówczas szczęki są silnie zwarte, usta
zaciśnięte, brwi zmarszczone i na twarzy pojawia się grymas emocjo­
nalnego napięcia i bólu. Ruchy stają się coraz bardziej spazmatyczne.
Wszyscy przytupują, wyrzucają gwałtownie nogi lub podskakują przy
sztywnych kolanach. Niektórzy wznoszą ręce do góry albo trzymają je
przed sobą ugięte lub wyprostowane. Inni podczas największego napięcia
emocjonalnego klepią się dłońmi po udach, drapią własne ciało, a gdy
zabrzmią dzwonki, klaszczą w ich r y t m . Drżenie zaczyna się od dłoni,
przesuwa się na ramiona i szyję. Potem podskakiwać zaczyna głowa, po­
chylając się na boki oraz w górę i na dół. H . G. Barnett wyśledził
w chaotycznych z pozoru ruchach określone wzory, co skłania go do
przypuszczenia, że nie są to ruchy całkowicie spontaniczne, gdyż ich
koordynacja wymaga długiego t r e n i n g u .
20

Shakeryści śpiewają podczas obrzędu dwa rodzaje pieśni. Jedne są
"wzorowane na katolickich i protestanckich pieśniach religijnych, których
zbiory w tłumaczeniu na języki indiańskie misjonarze rozdawali wśród
ludności katechizowanej. Drugi typ stanowią indiańskie pieśni glossolaliczne, które towarzyszą trzęsieniu się i wzmagają napięcie emocjonal­
ne. Najczęściej powtarzane sylaby w tych pieśniach to: ai, hai, hi, hoi,
hu, i . Melodia zaczyna się od bardzo wysokich tonów i gwałtownie prze­
chodzi do bardzo niskich, a tempo stopniowo wzrasta. Między poszcze­
gólnymi sylabami śpiewający głęboko nabierają powietrza, które następ­
nie gwałtownie wydmuchują, co sprawia wrażenie zawodzenia lub łka­
nia .
Trzęsienie się jest uważane za dar boży, który ma moc leczniczą. Jed­
nak również w sprawie interpretacji tej podstawowej części obrzędo21

20

Ibidem, s. 248-256.
" Ibidem, s. 236-237.

�142

EWA

NOWICKA

wości i doktryny nie ma wśród shakerystów jednomyślności. Spotkać
można nawet przeciwników trzęsienia się wśród wyznawców kultu
stworzonego przez Slocuma. Ci spośród shakerystów, którzy uznają B i ­
blię, trzęsienie się odrzucają, natomiast zwolennicy trzęsienia się potę­
piają Biblię i tych jest znaczna większość.
Koncepcja rytualnego świętego trzęsienia się pochodzi od Mary Slo­
cum, żony Johna Slocuma. Gdy jej mąż leżał martwy, Mary w głębo­
kiej rozpaczy przeżyła szok, który objawił się w spazmatycznych drgaw­
kach. Drżąc konwulsyjnie zbliżyła się do łoża zmarłego i wówczas —
jak się dziś opowiada — odzyskał on przytomność. Zmartwychwstanie
Slocuma tłumaczone jest jako następstwo świętej mocy, którą Bóg ze­
słał na Mary w postaci drgawek. John Slocum początkowo niechętnie
się odnosił do trzęsienia się, lecz wkrótce otrzymał wizję, w której Bóg
mu objawił, że trzęsienie się ma wielką wartość. Następnie trzęsienie
przyczyniło się do rozprzestrzenienia się shakeryzmu, gdyż wieść o cu­
downym leku, dającym wielką moc, pobudzała wyobraźnię Indian i spra­
wiała, że przybywali do kościoła Slocuma nowi zwolennicy z wielu są­
siednich i odległych plemion. Do nowego kultu Indian przekonywały
przypadki cudownego wyleczenia z beznadziejnej choroby poprzez świę­
te drżenie.
Trzęsienie się, które polega na wprowadzeniu się w stan ekstazy
i częściowo niekontrolowanych zachowań motorycznych, ma ogromne
znaczenie psychologiczne, a pośrednio i społeczne. Ekstaza daje w y ­
znawcom poczucie kontaktu z nadprzyrodzonym światem, a co za t y m
idzie, przeżycie uczestniczenia w wielkiej sprawie, w ten sposób two­
rząc u Indian poczucie własnej wartości i osobistego znaczenia. Było to
także czynnikiem działającym na rzecz wytworzenia się nowej solidar­
ności wśród Indian, gdyż wspólne zbiorowe przeżywanie emocjonalnej
ekstazy wzmagało więzi wśród wyznawców shakeryzmu. Ekstatyczny
rytuał shakerystów odrywa ich świadomość od codziennego życia i jego
trudności przenosząc człowieka w świat wyższych celów i wartości.
Obrzędowa strona shakeryzmu spełnia więc funkcję kompensacyjną
w życiu wyznawców. Poza t y m gwałtowne ruchy i przeżycia podczas
trzęsienia się dawały upust energii nagromadzonej w psychice pod wpły­
wem frustracji, którą Indianie odczuwali na skutek podporządkowania
Białym. To zastępcze rozładowanie agresji może przeciwdziałać konflik­
tom, które powstają jako w y n i k agresywnych zachowań stanowiących
mechanizm obronny w sytuacjach rodzących frustrację.
Podkreślić należy, że znaczna część obrzędów shakerystycznych po­
święcona jest uzdrawianiu chorych. Tak silne zainteresowanie shake­
ryzmu uzdrawianiem może być wyjaśnione w kontekście zdrowotnych
problemów, z którymi borykali się Indianie w ciągu swego kontaktu ze

�INDIAŃSKI

SHAKERYZM

143

społeczeństwem Białych. Liczne epidemie ospy, odry, kokluszu, a także
szerzenie się gruźlicy dziesiątkowały plemiona Północnego Zachodu. Tra­
dycyjne szamańskie metody uzdrawiania, operujące elementami pierwot­
nej medycyny, były wobec tych chorób bezradne. Shakeryzm dawał na­
tomiast rytualne środki ich zwalczania. Moc leczniczą przypisuje się wie­
lu gestom,, które uczestnicy obrzędu wykonują podczas uzdrowieniowego spotkania. Wszystkie one mają swe źródło w szamańskich praktykach
leczniczych. Można je poklasyfikować w następujący sposób: 1) nakła­
danie rąk, które służy umiejscowieniu choroby lub przeniesieniu boskiej
mocy z uzdrawiającego na chorego; 2) drapanie, k t ó r e służy wydobyciu
grzechu z ciała chorego; 3) dłubanie w ciele chorego w celu wydobycia
przedmiotu magicznego będącego przyczyną choroby; 4) klepanie, które
ma wprowadzić do ciała chorego moc; 5) wachlowanie przed twarzą cho­
rego, które ma powodować „wywianie grzechów"; 6) przysuwanie świe­
cy, której płomień ma chronić przed chorobą i magią.
Shakeryści stosują te metody uzdrawiając nie tylko własnych w y ­
znawców, lecz również innych Indian. Często zresztą uzdrowienie jest
przyczyną nawrócenia na shakeryzm.
Mimo zewnętrznych zbieżności, sposób uzdrawiania przyjęty w shakeryzmie odbiega od wzorów tradycyjnego leczenia szamańskiego .
Dawniej sam szaman starał się o uzdrowienie swego pacjenta, shake­
ryzm natomiast zakłada, że uzdrowienie może nastąpić przez zbiorowe
działanie całej grupy podczas ekstatycznego rytuału. To zbiorowe dzia­
łanie na rzecz zdrowia jednostki rodzi przyjazne uczucia w obrębie gru­
py wyznawców, a także wśród wszystkich Indian wzmagając poczucie
więzi lub nawet identyfikacji jednostki z grupą.
Ważną częścią shakerystycznego obrzędu są procesje ze ściskaniem
sobie rąk. Zgodnie z kierunkiem przeciwnym do ruchu wskazówek ze­
gara uczestnicy obrzędu obchodzą w dwóch rzędach kościół ściskając so­
bie wzajemnie ręce . Pierwotnie ściskanie sobie rąk było w shakeryzmie zupełnie świeckim rytuałem powitalnym; wchodząc do kościoła
przed nabożeństwem wszyscy się w i t a l i ze sobą przez podawanie sobie
rąk, co było zalecane przez misjonarzy, a także przez Johna Slocuma.
Dopiero Louis, który po Johnie Slocumie był najważniejszym przywódcą
shakeryzmu, uczynił ze ściskania sobie rąk rytuał religijny, stanowią­
cy część nabożeństwa. Niektórzy przywódcy lokalnych grup shakerystycznych zwracają u w a g ę na to, aby ręce ściskać sobie dokładnie i sta­
rannie, tak „aby diabeł nie mógł się między nie wśliznąć". Procesjom
tym można przypisać funkcję tworzenia więzi w ramach grupy wyznaw22

2S

2 2

2 3

F r e n c h , op. cii., s. 394-395.
В a r n e 11, op. cit., s. 228-231.

�144

EWA

NOWICKA

ców. Wszyscy ściskają sobie dłonie dając tym wyraz wzajemnej życzli­
wości i zaufania. Poza t y m fizyczna bliskość, której doznają ludzie
ściskający sobie ręce, tworzyć może poczucie bliskości psychicznej.
Dla wzmocnienia więzi ważny jest też wspólny posiłek, który spo­
żywany jest w domu zbudowanym zwykle jako przybudówka kościoła
lub w jednym z domów prywatnych po odbytym nabożeństwie. Jest to
przyjęcie fundowane z dobrowolnych składek. Na tę ucztę zapraszani są
przede wszystkim wszyscy goście, którzy licznie przybywają z dalekich
nawet okolic . Wizyty wzajemne i wspólne ucztowanie likwidują nie­
ufność między poszczególnymi plemionami i grupami lokalnymi przy­
czyniając się do stworzenia więzi międzyplemiennej. Swą religię shake­
ryści uważają za religię Indian, wszystkich Indian, i w zasadzie tylko
dla Indian przeznaczoną, dostosowaną do potrzeb i warunków, w któ­
rych Indianie się znaleźli. Shakeryści zauważają bowiem wspólnotę sy­
tuacji Indian bez względu na pochodzenie plemienne, i mówią, że obja­
wienie Johna Slocuma było darem Boga dla biednych ludzi. W ten spo­
sób shakeryzm przyczynia się do powstania i utrwalenia się świado­
mości przynależności do ponadplemiennej indiańskiej w s p ó l n o t y . Za­
tem więź, którą tworzy shakeryzm, jest więzią panindiańską, ponadplemienną, wykraczającą poza tradycyjne ramy więzi klanowej i rodzin­
nej. Jest to typ więzi, który ma szczególne znaczenie w dzisiejszej sy­
tuacji społeczności indiańskich, gdy zburzone zostały podstawy trady­
cyjnej klanowej i wielkorodzinnej oraz plemiennej więzi charaktery­
stycznej dla indiańskich społeczności pierwotnych. Gdy na mocy tak
zwanego A k t u Nadania (Allotment Act) ziemię indiańską rozdzielono
na małe działki, które przydzielono poszczególnym indiańskim rodzi­
nom, poderwana ostatecznie została tradycyjna indiańska zasada wspól­
nej plemiennej własności ziemi będąca podstawą plemiennej więzi. Od­
tąd Indianie gospodarowali na małych działkach własnej ziemi jako od­
rębne gospodarcze jednostki. Część Indian podjęła pracę zarobkową przy
wyrębie lasu, połowach łososi lub ostryg. Podrywało to gospodarczą jed­
ność wielkiej — wielopokoleniowej i rozgałęzionej — rodziny podwa­
żając jej solidarność. W tej sytuacji więź ponadplemienna stała się dla
Indian najistotniejszą podstawą odbudowy 'zdezintegrowanego społe­
czeństwa indiańskiego.
24

25

P R Z E Ś L A D O W A N I A I W A L K A O LEGALIZACJĘ

Zarówno doktryna i obrzędowość, jak i wewnętrzna organizacja sha­
keryzmu ulegały w toku swego rozwoju wielu przemianom. Wierzenia
2 4

2 5

Ibidem, s. 315.
F r e n c h , op. cit., s. 419.

�INDIAŃSKI

145

SHAKERYZM

i rytuały -wzbogacały się, a struktura organizacyjna uzyskiwała swój
ostateczny kształt. Należy zaznaczyć, że shakeryzm formował się w wa­
runkach szczególnie niekorzystnych. Spotykał się mianowicie z, prześla­
dowaniami ze strony indiańskich szamanów, a także misjonarzy i admi­
nistracji.
W naukach Johna Slocuma misjonarze chrześcijańscy widzieli po­
ważną konkurencję dla swej działalności prozelitycznej. Indiańskich sza­
manów natomiast shakeryzm otwarcie zwalczał, nie może więc dziwić,
że byli oni do nowego kultu nastawieni wrogo. Część szamanów zresztą
przyłączyła się do shakeryzmu znajdując w n i m dla siebie miejsce, część
pozostała w opozycji. Misjonarze żądali, żeby shakeryści uznali zwierzch­
nictwo którejś z misji chrześcijańskich albo zaprzestali swych praktyk.
Shakeryści nie, rezygnując jednak ze swej niezależności zaczęli się spo­
tykać potajemnie. "Władze administracyjne potępiały shakerystyczne
praktyki jako szkodliwe dla zdrowia. Kierując się t y m i zarzutami admi­
nistracja w porozumieniu z misjonarzami wydała w Quileute dokument
oficjalny „Regulations for Shakers Meetings". Sformułowano w nim na­
stępujące ograniczenia dla shakerystycznych obrzędów:
1. Spotkania nie mogą się odbywać w niedzielę po południu ani po
zmierzchu.
2. Wolno odbywać spotkanie po południu w środę, lecz nie może ono
trwać dłużej niż trzy godziny.
3. Dzieciom uczęszczającym do szkoły nie wolno uczestniczyć w spot­
kaniach.
4. Nie wolno używać dzwonków i innych instrumentów wywołują­
cych hałas poza jednym dzwonem wzywającym na nabożeństwo.
5. Pomieszczenia, w których odbywają się spotkania, powinny być
dobrze przewietrzane przez otwieranie drzwi lub co najmniej dwóch
okien.
Dokument ten podpisał superintendent, Edwin M i n o r .
Pierwsze dwa ograniczenia mają wyraźnie na celu zminimalizowanie
wpływu spotkań shakerystycznych na udział Indian w nabożeństwach
misyjnych. Pozostałe ograniczenia zmierzają do upodobnienia obrzędo­
wości shakerystycznej do nabożeństw chrześcijańskich.
U plemion, które były żywo zainteresowane nowym kultem, prze­
śladowania nie zniszczyły shakeryzmu, a nawet wzmocniły go przez w y ­
tworzenie u jego wyznawców solidarności obronnej. Tam jednak, gdzie
shakeryzm nie zapuścił jeszcze głębszych korzeni, szykany ze strony
władz lokalnych i misjonarzy decydowały o dalszym rozwoju ruchu. Tak
na przykład shakeryzm został stłumiony w plemieniu Nez Perce.
26

В a r n e 11, op. cit., s. 97.
10 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�146

EWA

NOWICKA

Przywódcy shakeryzmu w dążeniu do uzyskania oficjalnego uznania
indiańskiej religii przez misje wprowadzili niektóre chrześcijańskie sa­
kramenty, jak chrzest, spowiedź, oraz pewne kościelne obyczaje. Aby
dodać shakeryzmowi powagi, urządzali wielkie spotkania wzorowane na
zebraniach sekt i odłamów chrześcijańskich. W zdobyciu legalnego sta­
tusu przez shakeryzm oraz w ukształtowaniu się jego wewnętrznej orga­
nizacji ważną rolę odegrał wspomniany już dr James Wickersham. Jako
prawnik Wickersham mógł Indianom pomóc w formalnej procedurze lega­
lizacji. Ostatecznie shakeryzm uzyskał oficjalne uznanie ze strony władz
w roku 1892.
O R G A N I Z A C J A WEWNĘTRZNA

W pierwszych latach istnienia shakeryzmu kierowniczą rolę odgry­
wał w n i m prorok John Slocum, uważany również za indiańskiego me­
sjasza. Wkrótce jednak rzeczywiste kierownictwo osiągnął jego uczeń,
Louis Yowaluch, zwany też Louisem z Mud Bay. John Slocum nato­
miast pod koniec swego życia, o którym mamy bardzo niewiele infor­
macji, przestał się interesować losami założonego przez siebie kultu. Jego
następca, Louis, wszedł wkrótce w poważny konflikt z Mary Slocum,
która z n i m rywalizowała w zajęciu najwyższej pozycji przywódcy. Kon­
flikt dotyczył przede wszystkim sprawy pozornie błahej, a mianowicie
kierunku poruszania się podczas kościelnych procesji — zgodnego lub
przeciwnego do ruchu wskazówek zegara. W konflikcie zwyciężył Louis,
lecz shakeryzmowi groził wówczas całkowity rozpad.
Ostateczny zarys wewnętrznej struktury został shakeryzmowi nada­
ny w roku 1892, gdy uzyskał on legalizację. Wówczas to na trwającym
w Mud Bay ogólnym spotkaniu z udziałem dr. Jamesa Wickershama zo­
stała ustalona w e w n ę t r z n a organizacja shakeryzmu, która uprzednio
miała charakter zupełnie nieformalny. Louisa wybrano na najwyższe
stanowisko biskupa. Na drodze wyboru wyłoniono kilku „starszych"
włącznie ze Slocumem i Louisem. „Starsi" wyznaczyli 5 osób (w t y m
Louisa i Johna Slocuma) na pastorów. Ustanowiono też wtedy urząd m i ­
sjonarza, nikogo jednak jeszcze nie wybierając na to stanowisko '. Za­
uważyć należy, że misjonarz w shakeryzmie spełnia inną funkcję niż
w kościołach chrześcijańskich; jego zadaniem jest bowiem wzmacnia­
nie wiary u wyznawców, a nie nawracanie niewiernych.
Ta zasadnicza luźna struktura shakeryzmu przetrwała do dziś, choć
indiański kościół, który od tej chwili nosił oficjalną nazwę Shaker
Church, przeżywał okresy prawie całkowitego rozpadu. W zasadzie na
27

27

Ibidem, s. 107.

�INDIAŃSKI

SHAKERYZM

147

jego czele stoi wyświęcony biskup, a kapłanami są również wyświęcani
pastorzy. Zdarza się jednak, że funkcję biskupa i pastorów pełnią ludzie,
którzy oficjalnie nie zostali wyznaczeni. Od roku 1905 do 1907, po śmierci
Louisa, kościół shakerystów pozostawał bez biskupa i groziła m u całko­
wita dezorganizacja. Natomiast w latach 30-tych działało jednocześnie
dwóch biskupów i dwa zespoły „starszych". Obecnie shakeryści organi­
zują coroczne ogólne spotkania latem lub jesienią, po zakończeniu zbio­
rów. Właśnie na takich zebraniach są wyświęcani biskupi i pastorzy.
Z powodu różnic w interpretacji poszczególnych zasad doktrynalnych
i obrzędowych powstawały w shakeryzmie odłamy, które szukały własnej
drogi rozwoju. Jednak mimo luźnego i słabo sformalizowanego charakte­
r u organizacji kościoła shakeryzm zachował swą organizacyjną integral­
ność, a także — co może jest ważniejsze — wewnętrzną solidarność i po­
czucie więzi. Zwartość shakeryzmu wynika jednak raczej z więzi psy­
chicznej niż z formalnej struktury organizacyjnej. Shakeryzm, mimo swej
luźnej struktury, może być dla Indian oparciem organizacyjnym w ich
zdezintegrowanym społeczno-kulturowym świecie.
Organizacyjnej stronie shakeryzmu można przypisać funkcję tworze­
nia nowej więzi w społeczeństwie indiańskim. Elementy organizacji sha­
keryzmu isą zrozumiałe przez odniesienie do sytuacji zakłócenia więzi
społecznej wśród Indian obszaru Północnego Zachodu. Osadnictwo białych
Amerykanów oraz zamykanie Indian w rezerwatach uniemożliwiło pro­
wadzenie tradycyjnego sposobu gospodarki zbieracko-łowieckiej, która
opierać się musi o wielkie obszary naturalne. Zakłóciło to zarazem struk­
t u r ę społeczną i kulturę pierwotną. W powstałej organizacyjnej próżni
shakeryzm stanowi nową formę zbiorowego działania. Shakeryści tworzą
zwartą zbiorowość o wspólnych religijnych celach, o przestrzeganych
normach postępowania, o poczuciu solidarności, o uznawanych wspólnie
autorytetach i przywódcach. Dawny autorytet szamanów został podwa­
żony przez nauki misjonarzy, a władza świeckich przywódców plemien­
nych straciła na znaczeniu. W tych warunkach shakeryzm stał się bazą
organizacyjną dla rozwoju w nowym kierunku społeczności indiańskich,
stanowiąc zarazem oparcie psychiczne dla wykolejonych społecznie I n ­
dian.
Funkcjonalne wyjaśnienie shakeryzmu, które zostało t u przedstawio­
ne, traktuje ruch ten jako wyraz mniej lub bardziej świadomie podejmo­
wanych dążeń w kierunku osiągnięcia społe-czno-kulturowej integracji
oraz biologicznego przetrwania Indian jako ludu. Tworzy nowy typ wię­
zi religijnej i ponadplemiennej — jedynej więzi, która w istniejących
warunkach może połączyć Indian. Próbuje zaradzić dezintegracji społe­
czeństwa indiańskiego poprzez likwidację niszczących skutków zderzenia
społeczno-kulturowego. Shakeryzm jest więc zarazem organizacyjnym

�148

E W A .NOWICKA

tworem wypełniającym miejsce zburzonej więzi plemiennej, a także r u ­
chem społecznym o sformułowanym programie przemian kulturowych.
W takich samych kategoriach warto rozpatrywać pejotyzm i religię
proroka Handsome Lake'a, gdyż wszystkie te ruchy religijne wykazują
wiele podobieństw zarówno w doktrynie, jak i w roli, którą spełniają
w stosunku do współczesnego społeczeństwa Indian — roli przebudowy
społeczno-kulturowej, odnowy więzi społecznej i organizacji życia i oso­
bowości Indian w zmienionych warunkach.
Znaczenie shakeryzmu i jego miejsce w procesach społeczno-kulturo­
wych inne było oczywiście w końcu wieku X I X i inne jest dziś. W pierw­
szych dziesięcioleciach swego istnienia shakeryzm skupiał Indian pod­
danych najsilniej procesowi wykorzenienia z kultury plemiennej i akulturacji do wzorów społeczeństwa białego człowieka. Dziś jest inaczej;
ruch ten skupia mniej zeuropeizowaną część społeczności indiańskich,
która w mniejszym stopniu włącza się psychicznie do świata białego
człowieka. Część młodych Indian, którzy zdobywają średnie lub wyższe
wykształcenie, w ostatnich latach organizuje nowe formy protestu prze­
ciwko dominacji białego człowieka. Są to manifestacje, protestacyjne mar­
sze, a także tak zwane „Fish-Ins" — protestacyjne połowy na łowiskach,
które wbrew prawom ustalonym w dawnych traktatach przekazane zo­
stały do eksploatacji przedsiębiorstwom rybackim należących do Białych.
Dla wielu — a być może dla większości dzisiejszych Indian — forma
reakcji na dominację białego człowieka, jaką stanowi shakeryzm, jest
adekwatna do ich potrzeb.
Narzuca się więc pytanie, dlaczego program kulturowej przemiany
przybiera wśród Indian formę religijną. W znacznym stopniu wynika to
z charakteru pierwotnego społeczeństwa indiańskiego, w którym powsta­
wanie nowych ruchów religijnych było zjawiskiem znanym, a innowa­
cje kulturowe często właśnie w formie religijnej się wyrażały. Zarazem
jednak religijna forma ruchów adaptacyjnych ma głęboki sens psycholo­
giczny. Odwołanie się do pomocy sił nadprzyrodzonych w sytuacji włas­
nej bezsilności i bezradności wobec rozgrywających się wydarzeń daje
Indianom psychologicznie pewne oparcie. Sitting Bull, prorok w Tańcu
Duchów, innym indiańskim ruchu religijnym, oświadczył w 1890 roku na
międzyplemiennym spotkaniu, że jeśli teraz siły nadprzyrodzone India­
nom nie pomogą, to są oni zgubieni. Wypowiedź ta dobrze ilustruje po­
stawy wielu Indian, również wyznawców shakeryzmu. Zaufanie, które
pokładają w mocy boskiej, powoduje redukcję lęków i tworzy podstawę
integracji osobowości.
Religijną reakcję na dominację obcego społeczeństwa, jaką jest shake­
ryzm, możemy uznać za formę działania dostosowaną do sytuacji spo­
łeczno-gospodarczej, w której Indianie się znajdują. Nielicznej indiań-

�INDIAŃSKI

SHAKERYZM

149

skiej mniejszości niewiele pozostawiono dróg samoobrony w wielomilio­
nowym, przemysłowym i masowym społeczeństwie białych Amerykanów.
Indiańska półmilionowa zbiorowość stanowi dziś margines życia społecz­
nego, politycznego i gospodarczego w Ameryce Północnej.

E w a Nowicka
THE INDIAN SHAKERISM
A

Summary

Shakerism is one of the syncretic Indian religions in North America. Along
with peyotism and the Iroquois religion of the prophet Handsome Lake, it is an
important religious movement of the North American aborigines. I t was establish­
ed in 1881 by a young religious leader John Slocum, a member of the tribe Squaxin living in the region of iPuget Sound. On his deathbed Slocum had a mystical
transe during which God revealed to him his order to propagate the new religion
and to encourage the Indians to live in innocence. The religion became widespread
among many tribes along the river Columbia and in Puget Sound area, and now
it also flourishes in other Indian reservations.
It is assumed that Shakerism was a reaction of Indian communities towards
the white conquest and the foreign civilization of the white man. Shakerism was
a creative and farsighted response of Indians of the North Western United States
to social desorganization and disintegration brought by the contact with the pre­
dominating white impact.
The constituent elements of shakerism, its doctrine, its ethics, its rituals and
inner organization, can be considered in terms of such a creative response.
Shakerism forbids alcohol, tobacco and gambling. These addictions used to
be disastrous for health and family life and they degraded many Indians to the
lowest social levels. Shakerism also forbids the traditional shamanism, as it
destroyed mutual confidence among Indians. The rich ritual side of Shakerism also
serves to support the weakened or destroyed social link. Common prayers and,
above all, collective sacral shaking, brings about psychical states enhancing the
feelings of solidarity and unity within the group of confessors. The new social
link among the followers of John Slocum is also reinforced by the organizational
framework of their church, adopted by shakerism during its development. The
new link surpasses and replaces the tribal ties, once essential for the Indians and
destroyed by contacts with the foreign white society. Tribes are no longer signi­
ficant social, cultural or economic units. A general Indian society is emerging and
Shakerism contributes to the process.
Shakerism is a syncretic religion, uniting several elements of old Indian cults
and of Christianity. It is a result of social and cultural changes of Indian commu­
nities. Among them there are changes in attitudes towards the native and foreign
cultures. Shakerism approves the borrowing of some cultural patterns of white
man and it is not generally hostile towards white people. Thus it can be said that
Shakerism is an adequate social and cultural response to the situation of con­
quest and alien influences.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10337" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10315">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d46de1b3c6dd24d36f393195610813d3.pdf</src>
        <authentication>4a91020ed0612f933bf5223056b9b2bc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122919">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5923</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122920">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122921">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122922">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122923">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122924">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122925">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5516</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122926">
                <text>Nazwy czynności kojarzenia małżeństw przy pomocy osoby trzeciej, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122927">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.32 ( mapa nr 3 )</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122928">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122929">
                <text>Pieńczak,Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122930">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122931">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122932">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122933">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122934">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122935">
                <text>3. Nazwy czynności kojarzenia małżeństw
przy p o m o c y osoby trzeciej, II
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
Objaśnienia znaków: 1 — „zmówiny"; 2 — „umówiny"; 3 — „namówiny", „nomówiny", „namowy";
4 — „drużby"; 5 — „starosty" (14.30.11), „chodzenie w starosty"; 6 — „dziewosłęby" i pod.; 7 — „cho­
dzenie w komplementa", „kumplementa"; 8 — „zaloty", „zalyty" i pod.; 9 — nazwy rzadsze, wystę­
pujące sporadycznie [(1 — „iść w konkury"; 2 — „osłębiny"; 3 — „prześliny"; 4 — „zrękowiny",
„rękowiny", „zaręczyny"; 5 — „orędziny"; 6 — „przesywiny", 7 — „zwiady"; 8 — „dowiedziny";
9 — „wysyłanie posła", „pójść w posły" (34.31.V)" 10 — „smymby"; 11 — „iść na pewne"; 12 „przedręcznik"; 13 — „wreje"; 14 — „pośredniczenie"; 15 — „nasprosyny")] 10 — inne odpowiedzi
(zob. mapę 2); 11 — brak tradycji; 12 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1) mapa dotyczy stanu zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. X X wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10338" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10316">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/87cf4c4a7316d63a257ff552dc762e74.pdf</src>
        <authentication>8edfeb95fe1888a4c65247c0be19071c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122936">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5924</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122937">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122938">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122939">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122940">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122941">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122942">
                <text>swaty</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122943">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5517</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122944">
                <text>Zwyczajowe terminy udawania się w swaty, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122945">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.34 ( mapa nr 4)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122946">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122947">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122948">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122949">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122950">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122951">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122952">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122953">
                <text>4. Zwyczajowe terminy udawania się w swaty, I
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
23. Czy istnieją lub istniały nakazy i zakazy udawania się w swaty w określonych porach (pomyślnych
i niepomyślnych):
a) dni tygodnia,
b) miesiące?
c) pory dnia?
d) w okresie kwadry księżyca?
Objaśnienia znaków: W swaty udawano się: 1—w czwartek; 2 — w sobotę; 3 — w inne dni (zob.
mapa 5); 4 — brak tradycji; 5 — brak odpowiedzi [wypełnienie znaku kropką zob. uwagi].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10339" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10317">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5bb707327f4b654f12854cfd0a4aacd7.pdf</src>
        <authentication>6c3c1bc94d042f139eb1760c66e6e0e0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122954">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5921</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122955">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122956">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122957">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122958">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122959">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122960">
                <text>małżeństwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122961">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5514</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122962">
                <text>Zwyczaj kojarzenia małżeństw przy pomocy osoby trzeciej/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122963">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzędy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, s.26 ( mapa nr 1 )</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122964">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil marriage</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122965">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122966">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122967">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122968">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122969">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122970">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122971">
                <text>1. Zwyczaj kojarzenia małżeństw
przy p o m o c y osoby trzeciej
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zaniki? Jak
było dawniej?
Objaśnienia znaków: 1— zjawisko istnieje; 2 — brak tradycji; 3 — brak odpowiedzi [wypełnienie zna­
ku kropką, zob. uwagi].
Uwagi:
1) wypełnienie znaku kropką oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości. Mapa dotyczy stanu
zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy
z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10340" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10318">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/267293b3586c34b08ea34f1de8cddb2d.pdf</src>
        <authentication>079787b3d3280d80834d8c095a1466be</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122972">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5922</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122973">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122974">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122975">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122976">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122977">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122978">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5515</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122979">
                <text>Nazwy czynności kojarzenia małżeństw przy pomocy osoby trzeciej, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122980">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8: Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.30 ( mapa nr 2 )</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122981">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122982">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122983">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122984">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122985">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122986">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122987">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122988">
                <text>2. Nazwy czynności kojarzenia małżeństw
przy p o m o c y osoby trzeciej, I
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia "idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
Objaśnienia znaków: 1—„swaty", „swatanie"; 2 — „swachy"; 3—„rajenie", „narajenie"; 4 — „chodze­
nie w rajki"; 5 — „rajby", „rajbowanie", „rojdy" (13.20.XIII); 6 — „faktorowanie", „fakturowanie";
7 — inne odpowiedzi (zob. mapa 3); 8 — brak tradycji; 9 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1) mapa dotyczy stanu zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku),
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10341" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10319">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b91ad59426a61a2661bdfe61f3e0df9.pdf</src>
        <authentication>084f7fca7534357a940b0c03be203360</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122989">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5919</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122990">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122991">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122992">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122993">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122994">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122995">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122996">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5512</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122997">
                <text>Najdalsze granice występowania poszczególnych ról pełnonych przez swata podczas kojarzenia małżeństw/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122998">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 29).</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122999">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123000">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123001">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123002">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123003">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123004">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123005">
                <text>29. Najdalsze granice występowania poszczególnych
ról pełnionych przez swata podczas kojarzenia
małżeństw
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków
Najdalsze granice i zasięgi w y s t ę p o w a n i a p o s z c z e g ó l n y c h ról p e ł n i o n y c h przez swata:
1 - najdalsza zachodnia i p ó ł n o c n a granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w informowaniu r o d z i c ó w panny o planach m a ł ż e ń s k i c h kandydata,
2 - najdalsza zachodnia i p ó ł n o c n a granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w symbolicznym rozpoczynaniu spotkania (np. wypowiadaniu oracji),
3 - najdalsza zachodnia i p ó ł n o c n a granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w przedstawianiu najlepszych cech kandydata,
4 - najdalsza zachodnia i p ó ł n o c n a granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w uzyskiwaniu w s t ę p n e j zgody r o d z i c ó w panny m a ł ż e ń s t w o ,
5 - granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w uczestniczeniu w pertraktacjach m a j ą t k o w y c h ,
6 - rozproszone zasięgi w y s t ę p o w a n i a roli swata w zawieraniu prawomocnej umowy p o m i ę d z y stronami,
7 - najdalsza zachodnia i p ó ł n o c n a granica w y s t ę p o w a n i a roli swata w przewodniczeniu z a r ę c z y n o m ,
8 - rozproszone zasięgi w y s t ę p o w a n i a roli swata w w y g ł a s z a n i u oracji do m ł o d y c h podczas zaręczyn,
9 - rozproszone zasięgi w y s t ę p o w a n i a roli swata w nakazywaniu m ł o d y m p o ł o ż e n i a związanych rąk na chlebie podczas zaręczyn,
10 - rozproszone zasięgi w y s t ę p o w a n i a roli swata we w r ę c z a n i u m ł o d y m p i e r ś c i o n k a ,
11 - granica w y s t ę p o w a n i a roli swata polegającej na p e ł n i e n i u roli ś w i a d k a i ł a g o d z e n i u s p o r ó w w y n i k ł y c h z zerwania umowy m a j ą t k o w e j .
Uwagi:
1 M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od p o ł o w y XIX wieku do 70. XX wieku.
3. Przy opracowaniu z a s i ę g ó w p o m i n i ę t o dane p o c h o d z ą c e ze wsi zamieszkanych przez l u d n o ś ć n a p ł y w o w ą .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10342" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10320">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/99b9d114a1096464689046ae9cce8f31.pdf</src>
        <authentication>73c7f0feefc7ca8a60efc1cf389f2676</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123006">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5920</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123007">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123008">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123009">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123010">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123011">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123012">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123013">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123014">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5513</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123015">
                <text>Rozproszone zasięgi występowania poszczególnych ról swata podczas kojarzenia małżeństw (lata 70. XX wieku) / Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123016">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 30).</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123017">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123018">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123019">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123020">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123021">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123022">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123023">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123024">
                <text>30. Rozproszone zasięgi występowania poszczególnych
ról swata podczas kojarzenia małżeństw
(lata 70. XX wieku)
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
1
2
3
4
5
6
7

- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a
- zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a

8 -

roli swata polegającej
roli swata polegającej
roli swata polegającej
roli swata polegającej
roli swata polegającej
roli swata polegającej
roli swata polegającej

na informowaniu r o d z i c ó w panny o planach m a ł ż e ń s k i c h ,
na symbolicznym rozpoczynaniu spotkania (np. wypowiadanie oracjl),
na przedstawianiu zalet kandydata,
na uzyskiwaniu w s t ę p n e j zgody r o d z i c ó w panny na m a ł ż e ń s t w o ,
na uczestniczeniu w pertraktacjach m a j ą t k o w y c h ,
na zawieraniu prawomocnej umowy p o m i ę d z y stronami,
na przewodniczeniu z a r ę c z y n o m ,

zasięg rozproszony w y s t ę p o w a n i a roli swata polegającej na pełnieniu roli ś w i a d k a i ł a g o d z e n i u s p o r ó w w y n i k ł y c h z zerwania umowy m a j ą t k o w e j .

Uwagi:
1 M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od p o ł o w y XIX wieku do 70. XX wieku.
3. Przy opracowaniu z a s i ę g ó w p o m i n i ę t o dane pochodzące ze wsi zamieszkanych przez l u d n o ś ć n a p ł y w o w ą .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10343" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10321">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b0a047619a1a5e8e76a42b37b9160d5b.pdf</src>
        <authentication>f465615f9f89ba38de4b252a97f00e9c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123025">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5917</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123026">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123027">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123028">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123029">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123030">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123031">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123032">
                <text>zaręczyny - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123033">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123034">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5510</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123035">
                <text>Ilość ról pełnionych przez swata podczas kojarzenia młżeństw, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)i</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123036">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 27).</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123037">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123038">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123039">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123040">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123041">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123042">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123043">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123044">
                <text>27. Ilość ról pełnionych przez swata podczas
kojarzenia małżeństw, I
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Swat brat udział w swatacb i zaręczynach wypełniając w nich: 1 - jedną role, 2 - dwie role, 3 - trzy role, 4 - cztery role, 5 - pięć r ó l , 6 - sześć r ó l , 7 - siedem r ó l , 8 - osiem r ó l , 9 - brak tradycji,
10 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Mapa obrazuje częstość w y s t ę p o w a n i a swata w w y o d r ę b n i o n y c h 11 rolach, d o t y c z ą c y c h s w a t ó w i zaręczyn (zob. aneks III).
M a p ę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAl nr 9. Zwyczaje i obrzędy weselne, oprać. Józef Gajek przy w s p ó ł u d z i a l e Feliksa Olesiejuka:

15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa /.../ Kiedy we wsi ten
zwyczajzanikł?Jak było dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?, kobieta?-wiek? zajmujące się swataniem?Jak ich nazywają?[...]
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach w sprawię małżeństwa czy też zawierał prawomocną umowę, w której
określana sprawy majątkowe, a więc „posagu" czyli wiana. Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag", „wiano"?, której zerwanie groziło
„nawiązką"?[...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10344" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10322">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/95a1d67cbdd0c087d8e7393e0abdb2f3.pdf</src>
        <authentication>104e816d099430368da5709dad1d3261</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123045">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5918</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123046">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123047">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123048">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123049">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123050">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123051">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123052">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123053">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5511</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123054">
                <text>Ilość ról pełnionych przez swata podczas kojarzenia małżeństw, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123055">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 28).</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123056">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123057">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123058">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123059">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123060">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123061">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123062">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123063">
                <text>28. Ilość ról pełnionych przez swata podczas
Kojarzenia małżeństw, II
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Swat podczas s w a t ó w i zaręczyn w y k o n y w a ł : 1 - od trzech do jednej roli, 2 - z a s i ę g wykonywania przez swata od o ś m i u do czterech r ó l , 3 - granica w y s t ę p o w a n i a zjawiska wykonywania przez
swata od o ś m i u do czterech r ó l .
Uwagi:
1. M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Mapa p o w s t a ł a na podstawie danych zawartych w tabelce dotyczące] g ł ó w n y c h r ó l p e ł n i o n y c h przez swata (zob. aneks III). Obrazuje ona częstość w y s t ę p o w a n i a osoby swata w w y o d r ę b ­
nionych 11 rolach, d o t y c z ą c y c h s w a t ó w I zaręczyn.
4. Przy wyznaczaniu z a s i ę g ó w p o m i n i ę t o informacje pochodzące od l u d n o ś c i n a p ł y w o w e j ( p r z e s i e d l e ń c y z K r e s ó w Wschodnich i osadnicy z r ó ż n y c h stron Polski), skupiając się na terenach
zamieszkanych przez a u t o c h t o n ó w .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10345" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10323">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9dc7f61f7ad5543b4d78762b6e3df0bd.pdf</src>
        <authentication>4dc3089b4c17559e703b7f7ac813cdc0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123064">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5925</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123065">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123066">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123067">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123068">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123069">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123070">
                <text>swaty</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123071">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5518</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123072">
                <text>Zwyczajowe terminy udawania się w swaty, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123073">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.37 ( mapa nr 5)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123074">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123075">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123076">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123077">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123078">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123079">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123080">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123081">
                <text>5. Zwyczajowe terminy udawania się w swaty, II
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
23. Czy istnieją lub istniały nakazy i zakazy udawania się w swaty w określonych porach (pomyślnych
i niepomyślnych):
a) dni tygodnia,
b) miesiące?
c) pory dnia?
d) w okresie kwadry księżyca?

Objaśnienia znaków: W swaty udawano się: 1 — w poniedziałek; 2 — we wtorek; 3 — w środę;
4 — w piątek; 5 — w niedzielę; 6 — inne odpowiedzi (zob. mapa 4); 7—brak tradycji; 8 — brak odpo­
wiedzi.
Uwagi:
1) mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku. Znaki
12357
oznaczają, że zjawisko
występowało w przeszłości,
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10346" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10324">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c82fd530866c47a47e18a9524a622a77.pdf</src>
        <authentication>4462813a7b812af9b8187fd7873b8fa3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123082">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5926</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123083">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123084">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123085">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123086">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123087">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123088">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5519</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123089">
                <text>Nazwy osób zajmujących się kojarzeniem małżeństw, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123090">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8:Zwyczaje i obrzedy weselne cz.I: Od zalotów do ślubu cywilnego, red nauk. Agnieszka Pieńczak s.44 ( mapa nr 6)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123091">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8: Customs and wedding rituals, part 1: From courtship to civil</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123092">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123093">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123094">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123095">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123096">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123097">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123098">
                <text>6. Nazwy osób zajmujących się
kojarzeniem małżeństw, I
Oprac. Agnieszka Pieńczak

Kwestionariusz PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa
Olesiejuka:
75. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia "idzie w swaty"? celem
przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa [...] Kiedy we wsi ten zwyczaj zanikł? Jak było
dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność? — Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?,
kobieta? — wiek? zajmujące się swataniem? Jak ich nazywają? [...]
Objaśnienia znaków: 1 — „swat", „swatka", „swatowa" i pod.; 2 — „swach", „swacha" i pod.;
3 — „raj"; 4 — „rajek"; 5 — „rajca"; 6 — „rajko"; 7 — „rajbieda"; 8—„rajbasz"; 9 — „faktor", „faktur"
i pod.; 10 — inne odpowiedzi (zob. mapa 7); 11 — brak tradycji; 12 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1) mapa dotyczy stanu zjawiska w czasie prowadzenia badań terenowych (lata 70. XX wieku,
2) punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleń­
cy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10347" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10325">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/22fd6112f7d55e0cf48b8ca2c5c72956.pdf</src>
        <authentication>ff7c090d5167e2d15b6ae9ed93921210</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123099">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3427</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123100">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123101">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3212</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123102">
                <text>Nauki humanistyczne a etnologia (tezy) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123103">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.2, s.71-72</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123104">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123105">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123106">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123107">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123108">
                <text>widziałbym j a k o również i s t o t n y i c h a r a k t e r y s t y c z n y r y s etno­

w i z j i świata, której r o z u m i e n i e p o z w a l a

g r a f i i . T ę oryginalność s p o j r z e n i a zawdzięcza o n a właśnie stałemu

n i e j s z ą i n t e r p r e t a c j ę a k c e n t ó w , z n a c z e ń i s e n s u z a w a r t e g o w sce­

zamiłowaniu

n a c h M i c k i e w i c z o w s k i c h Dziadów.

do marginesu. Taka

jest

jej

przeszłość.

S z k o l n a d e f i n i c j a m ó w i n a m , że e t n o g r a f i a t o n a u k a o k u l t u ­
rze l u d o w e j , k u l t u r z e n i e znającej p i s m a , o p a r t e j n a

przekazie

o poezji

n a głębszą i

precyzyj­

D r u g a będąca z b i o r e m

f r a n c u s k i e j końca X I X i początków X X

esejów

w i e k u , gdzie

również pośród w i e l u w ą t k ó w i n t e r p r e t a c j i , a u t o r śledzi ó w

nurt

u s t n y m , n a t r a d y c j i . U n a s w i ą z a ł o się t o ze s t u d i a m i k u l t u r y

n i z i n n y , współczesnej d o r o z w o j u tej p o e z j i , l i t e r a t u r y

ludowej,
rodzącej

t z w . w a r s t w n i ż s z y c h , ze s t u d i a m i n a d k u l t u r ą c h ł o p s k ą , w s k a l i

literatury jarmarcznej, „poezji

ś w i a t o w e j — n a d kulturą społeczeństw p i e r w o t n y c h , p l e m i e n n y c h .

się

Zaczęto poświęcać uwagę z j a w i s k o m , które dotychczas n i e mieści­

w

ł y się w g r a n i c a c h zainteresowań h i s t o r y k ó w k u l t u r y .

Romantycy

środków

kulturalnej

swoistej

sięgnęli d o w a r s t w kryjących

się p o d p o w i e r z c h n i ą

kultury

nowego

t y m znaczeniu

przedmieść i szyldów",

stulecia —

masowości

technicznych

kultury

masowej,

jeszcze

j a k i e jej n a d a późniejszy

przekazu

i

studia

socjologów,

b y ł o b y z d a n i e m a u t o r a n i e p e ł n e , j a k r o z u m i e n i e Fausta

diowaniem

zwłaszcza jego d r u g i e j części, intrygującej

całych

obszarów,

których

z

pojęciem

kultury

nie

ale

intensywności. N u r t bez którego r o z u m i e n i e t e j

l a w y . I c h e t n o g r a f i c z n i następcy zajęli się r e j e s t r o w a n i e m i s t u ­

swym

nie

rozwój
jej

poezji

Goethego,

„przedziwnym

w i ą z a n o d o t e j p o r y w n a j m n i e j s z y m s t o p n i u . E u r o p a za pośred­

s y n k r e t y z m e m w y o b r a ź n i " bez u p r z y t o m n i e n i a sobio „ j a k dalece

n i c t w e m etnografów i etnologów zaczęła o d k r y w a ć i n n e k u l t u r y .

p o m y s ł y G o e t h e g o b y ł y związane z nizinną kulturą miasteczkową,

Z b i e g i e m czasu p e r s p e k t y w a n a r z u c o n a przez etnografów i a n ­

w której m i e s z a ł y się l e g e n d y , c u d o w n e w y n a l a z k i , z d e g r a d o w a n e

tropologów

mity,

„kultura

ujawniła

ludowa"

—

„kultura wyższa",
Kultury

j a k nieprecyzyjne
„kultura

jak w

przeprowadzić

i mylące

są

e l i t a r n a " , „kultura

niższa"

i

wielkości.

Weźmy

dziełach

Wielkiej

o poezji F r a n c i s z k a R a b e l a i s , s t u d i u m o l u d o w e j k u l t u r z e śmiechu.

granicę pomiędzy

t y m , co

P r a c a , która j e s t w i e l k i m e t n o l o g i c z n y m rozważaniem n a d feno­

t u d l a przykładu

europejskiej

jest B i b l i a , K o r a n i s l a m u , mitologię

grecką,

wyrosłą z n i c h wielką literaturę, poezję i sztukę.

r e l a t y w i z a c j i " , ujawniając

„pozytyw"

krążenie, p r z e n i k a n i e ,

wymianę

treści, n i e u s t a n n y d i a l o g t o c z ą c y się w dziełach i d z i e j a c h
ry, etnografia
wąskich,

pozwoliła

odkryć perspektywę nieznaną w

socjologizujących

t y w ę odsłaniającą

kultu­

jedność

interpretacjach

kultury.

zbyt

Perspek­

wcale

żadnym

ahistoryzmem,

o

który

mogła b y b y ć p o d e j r z a n a , wprowadziła b a d a n i a n a d kulturą w j e j
uniwersalny

wymiar.

będąc

zdaniem

wersji.

jej

dokonuje

sama

dobrym

w

etnografom,

przyszłości

będzie

to

nie do

sytuacja

się

etnografia.
etnologiem

utrzymania

odwrotna.

etnologicznej

myśli. Już

moim

Nie
w

z b i e r a n i a materiału, r e j e s t r o w a n i a z j a w i s k

kultury

graf

dobrym

p o w i n i e n równie
Kroeber

dbać

o to, by

mówiąc,

że

s t a n o w i d l a n i e j wystarczające

będzie

sam

być
cel

momencie

dobry

etno­

etnologiem.

poznawczy

etnografii

uzasadnienie, upatrywał w t y m

jej podobieństwo d o h i s t o r i i , t o t y m bardziej trafne w y d a j e

mi

się dostrzeżenie j e j podobieństwa p o d t y m w z g l ę d e m d o f i l o z o f i i .
Jeśli r o z w a ż y ć różnorodność t r a d y c j i i k i e r u n k ó w i n t e r p r e t a c y j ­
rodne t e m p e r a m e n t y badawcze, t o można b y zaryzykować t w i e r ­
dzenie,
funkcje,

zafascynowała i b y ł a inspiracją d l a r o m a n t y k ó w — j e s t t o każda
k u l t u r a , która żyje s w y m a u t e n t y c z n y m żyoiem bez świadomości
b y c i a kulturą. S t a n o w i o n a c z a s a m i

nieoficjalny,

n u r t życia. Jest t o także k u l t u r a i n s t a t u nascendi.

spontaniczny
Przypomina

o n a ów „ n a bieżąco powstający f o l k l o r , i s t n i e n i a którego
o którym

mówi

Isaac

В. Singer.

nawet

I

jakże

t r a f n y w y d a j e m i się w o b e c n i e j sąd t e g o p i s a r z a : „ B o g u d z i ę k i ,
kultura ludowa nie zamiera —

dzisiaj

nauk, nie podlega

dynamicznym rozwojem

r y c z n a l o k a l i z a c j a , ale sposób i s t n i e n i a . P o d o b n i e j a k t a , która

wszystkich

innych

karnawałowej

żal, że p o d c z a s g d y

można być d o b r y m e t n o g r a f e m n i e będąc w k o n t a k c i e z n o w y m

w s z y s t k o się zaczęło, t o n i e j e j społeczne p r z y p i s a n i e , c z y h i s t o ­

Dla

jedynie

n y c h , j a k i e się w n i e j mieszczą, pojemność n a n a j b a r d z i e j różno­

T o , co b o w i e m ważne w pojęciu „ k u l t u r y l u d o w e j " , o d której

nie podejrzewamy",

jego l u d o w e j ,

J a k k o l w i e k słusznym jest pogląd, że n i e można b y ć

Gdy

etnologicznym

w

wyrazić

etnologizacja

kultury.

N i e tracąc a n i w y m i a r u h i s t o r y c z n e g o , a n i społecznego, n i e
będąo

święta

Można

nie

Poprzez swe o t w a r c i e n a i n n e k u l t u r y , d o k o n a w s z y
nej

menem

chociażby

księgę ksiąg jaką d l a kręgu t r a d y c j i judeo-chrześcijańskiej i k u l ­
tury

realności".

I n n y m z n a k o m i t y m przykładem może t u być praca B a c h t i n a

należy d o k u l t u r y o p a r t e j n a t r a d y c j i a t y m , co s t a n o w i o j e j
oświeceniu

f a n t a s t y k a n a szczeblu

—

zasadzie t r u d n o w

i utrzymać

kategorie

tych

z m i e n i a się t y l k o " .

powodów

proces etnologizowania

obserwować

że

etnografia

jakie

współcześnie

spełniała

Wystarczy

spełnia

już

się h i s t o r i i , sięganie d o doświad­

otworzyć

jakąkolwiek

współczesną księżkę

z k t ó r y m i z a p o z n a j e się s t u d e n t e t n o g r a f i i w t r a k c i e

przygoto­

z a s t a n o w i m y się n a d k i e r u n k a m i w j a k i c h r o z w i j a ć się p o w i n n a
e t n o g r a f i a , b a d a n i a n a d kulturą i sztuką. Szczególną rolę
pisywałbym t u dalszemu r o z w o j o w i kierunków
zadanie

rozumienia

nagromadzonych

kultury,

stawiając

odczytywania

i podejmowanych

sobie

znaczeń

bowiem
i

sensów

w różnych w a r i a n t a c h i sy­

t u a c j a c h k u l t u r o w y c h , i c h ekspresję w dziełach k u l t u r y ,
łując

problemy filozoficzne

przy­

fenomenologicz­

do

mogą

filo­

w a n i a d o s w e g o z a w o d u . T e n f a k t w y d a j e m i się r ó w n i e w a ż n y g d y

czeń a n t r o p o l o g i i k u l t u r y przez socjologię i k r y t y k ę literacką. Co
tej ostatniej, n a naszym gruncie d o b r y m przykładem

te

zoficzną a ż e b y s p o t k a ć się z t y m i s a m y m i n a z w i s k a m i i p r a c a m i ,

nego, s t r u k t u r a l n e g o i semiotycznego;
możemy

niejednokrotnie

filozofia.

etnografia

wywo­

m a tę przewagę, że n i e

być t u p r a c e A d a m a W a ż y k a , j e d n a rekonstruująca r e l i g i j n o - m i -

j e s t już więcej abstrakcyjną filozofią lecz b a r d z o konkretną drogą

t o l o g i c z n y , właśnie w s w y m l u d o w y m , białoruskim n u r c i e kształt

d o r o z u m i e n i a i p o z n a n i a człowieka w ogóle.

dr hab. Ludwik Stomma
IS PAN,

etnograf

1. E t n o l o g i a n i e j e s t n a u k ą o k u l t u r a c h

chłopskich.

n i e jest nauką o k u l t u r a c h

ludów. E t n o l o g i a n i e

egzotycznych

Etnologia

jest też nauką o i n n y c h k u l t u r a c h n i e e l i t a r n y c h . E t n o l o g i a
nauką o wewnętrznych
Domeną

mechanizmach

wszelkich

e t n o l o g i i są w i ę c z j a w i s k a

zbiorowe

jest

kultur.
mające

initio".

mechanizmów

kultury"

rozumieć p r z y t y m należy zarówno prawdziwościowe

Pod

pojęciem

„wewnętrznych

struktury

t z w . pamięci k u l t u r o w e j wyznaczające

ogólne r a m y

k u l t u r y , j a k i i c h u c h w y t n e czasowo realizacje
cha­

szczególnych

opozycji

i mediacji,

transmisji

(kombinacje po­

braudelowskie k o n i u n k t u r y )

r a k t e r nieuświadamiany, przejawiające się n a zewnątrz p o d p o ­

ujawniające się w zewnętrznej rzeczywistości k u l t u r o w e j barwną

stacią, j a k wyliczał

mozaiką k o n k r e t n y c h jednostek e m p i r y c z n y c h ( m i t e m y ,

Edward

B . T y l o r : „ w i e d z y , wierzeń, s z t u k i ,

moralności, p r a w a , obyczajów e t c " , c z y l i działań,

umiejętności

zdarze­

n i a ) . Działanie e t n o l o g a n i e o g r a n i c z a się d o rozłożenia o w e j m o ­

i p r z e ś w i a d c z e ń , k t ó r y o h i n t e r p r e t a c j e — o i l e w o g ó l e są p o d e j ­

z a i k i n a c z y n n i k i pierwsze

m o w a n e p r z e z członków d a n e j społeczności — przybierają z r e g u ­

obejmuje

ły formę wtórnych r a c j o n a l i z a c j i l u b odwołań d o m i t y c z n y c h „ a b

możliwości d o p u s z c z a n y c h p r z e z strukturę ( i o d p o w i e d n i o :

i u j a w n i e n i a jej u t a j o n y c h znaczeń;

również wyjaśnienie, dlaczego spośród szerokiej

gamy
przez

71

I

�denotujące e l e m e n t y o p o z y c j i , k o n i u n k t u r y ) t e właśnie a n i e i n n e ,
zostały w danej k u l t u r z o w y k o r z y s t a n e . T a k więc prócz świado­
mości s y m b o l i c z n e j
i

przede

i paradygmatycznej

w s z y s t k i m , świadomość

m u s i mieć etnolog

też,

współczesną

historią

(Nouvolle

H i s t o i r e ) . J a k t o pięknie

Levi-Strauss:

osiągnąć poprzez

„etnolog idzie

t o , co u ś w i a d a m i a n e

naprzód,

sfor­

usiłując

(zownętrzno), coraz

wię­

c e j t e g o , c o n i e u ś w i a d a m i a n e , z w T a c a się b o w i e m k u t e m u ; h i s t o ­
ryk

(wiązkami

n a t o m i a s t stąpa, b y t a k rzec, tyłom, z o c z y m a

utku'iony-

l a się p o t o j e d y n i e , b y u j ą ć j e z b o g a t s z e j

i pełniejszej

tywy.

prawdziwego

tworzą

razem

0 d w ó c h t w a r z a c h ; t y l k o o b i e t e d y s c y p l i n y łącznie

perspek­
Janusa

pozwalają

jęcia o p t y k i p r z e d m i o t u badań, c z y l i o b s e r w o w a n y c h
c i , o t y l e socjologia

społecznoś­

u p r a w i a n a jest zawsze z p u n k t u

widzenia

o b s e r w a t o r a . C o w i ę c e j d l a e t n o l o g a ś%viadomego, i ż k u l t u r a m a
np. pewne

przynajmniej cechy

przyjęcia

jest

nawiania

ograniczenie

korelacji między

organizacji

społecznych,

układu s a m o s t e r o w n e g o

perspektywy
różnymi

jak

to

poznawczej

i

usta­

typami

m.in. Alfred

R.

wbrew

zapewnieniom o swoim uniwersalnym charakterze — koncentruje
się n a d a l e t n o l o g i a n i e m a l w y ł ą c z n i e n a b a d a n i u k u l t u r społoczności t z w . n i e e l i t a r n y c h i p l e m i e n n y c h ?
kająca

—

f o r m a przejściowa

z przyjmowanego

Otóż jest t o p o p r o s t u

w rozwoju dyscypliny, wyni­

niejednokrotnie

i na gruncie innych

n a u k z a ł o ż e n i a , iż a p a r a t p o j ę c i o w o - m e t o d o l o g i c z n y
pracować podejmując
chodziło
przede

analizy systemów prostszych

o społeczności w z g l ę d n i e
wszystkim

należy d o ­

jednorodnym

izolowane
—

(konkretnie

i posługujące

ustnym

przekazem

bar­

złożonych.
I

jeszcze

czesnej e t n o l o g i i szczególnie
Z

drugiej

innym

zbliżać

się

możemy

(vide

odp.

1.)

rządzących

czasoprzestrzenna

granic między

stajemy

i wydatniej

t u wobec

społecznym

się d l a współ­

pasjonujące.

s t r o n y pełniej

przypadku

niż

w

jakimkolwiek

brzemiennego

problemu

a i n d y w i d u a l n y m , między

kanonem

a wrażliwością j e d n o s t k i , c z y l i m u t a t i s m u t a n d i s między
a

heurezą.

średniej
łość
tej

W

żadnej

bodaj

innej

między
całej

dziedzinie

struk­

aktywności

n i e m a m y wszakże możliwości t a k „ c z y s t e j " , bezpo­

konfrontacji pierwowzoru
nimi

wyznacza

bez

refleksji etnologicznej

i repliki. Tymczasem
mała

zakres

odleg­

prawomocności

(ze s t r u k t u r a l i z m e m w ł ą c z n i e ) ,

która wyrosła n a spuściźnie D u r k h e i m a i M a u s s a .
3. D w a

oczywiste

czynniki

wyznaczają

i

wyznaczać

mutzą

tendencje rozwojowe etnologii — ewolucja p r z e d m i o t u i p o d m i o t u
badań. I

t a k z jednej

w

strony dynamika przemian kulturowych

plemienna, kultura

zupełnie

uwaga:

specyfika

etnologii

(bliskiej

s t o p n i u n a w y k o r z y s t y w a n i u źródeł t w o r z o n y c h

tu

znacz­

(wywoła­

nowe

ramy

tradycyjna (chyba,

definicyjne);

z

logicznej

przetworzył

dyscypliny.

trwale

A n i jednego,

zakres

że włożymy

drugiej

heimowsko-fenomenologiczno-strukturalny

w

przełom

a n i drugiego

zmienić

i

wistycznego

kształtu

i

nigdy

też

nie

systemowego myślenia o k u l t u r z e —
mówiąc: etnologia świadoma swojej
zrezygnuje

etno­

działań

a n i cofnąć

zaniocha

je

durk-

metodologii

zainteresowań

nie d a . N i g d y więc n i e p o w r ó c i już e t n o l o g i a d o s w o j e g o

się

pozyty­

integralnego,

wszelkiej kulturze.

Inaczej

t o ż s a m o ś c i ( v i d e o d p . 1) n i e

z n i e j n a korzyść d u b l o w a n i a socjologii w s i , h i s t o r i i

k u l t u r y materialnej etc. Tendencje

t e n i e t y l k o n i e ulogną z m i a ­

n i e ale b ę d ą się n a d a l rozszerzać i pogłębiać. D l a t e g o też w n i e ­
długim

jedna

s o c j o l o g i i ) z a s a d z a się n a t y m r ó w n i e ż , iż o p i e r a się o n a w
nym

się

treści

k u l t u r o w y c h ) , b y o d n i c h s t o p n i o w o przechodzić, d o coraz
dziej

nieuświadamianego,

pokrewień­

odsłaniać

m o d o l i d i a c h r o n i c z n y c h , które t o zadanie w y d a j e

kultura
Pozostaje wszakże p o d c h w y t l i w e p y t a n i e : dlaczego —

obecnie

które

d e z a k t u a l i z u j e coraz b a r d z i e j t a k i e pojęcia, j a k : k u l t u r a l u d o w a ,

Radcliffe-Brown.

—

norma, system

poprzez

się

znakami

nie do
do

klasami zjawisk

proponował

znaków), j a k wierzenie,

stają

samymi

zmienność f o r m (style, o d m i a n y regionalne) s p r z y j a t u t w o r z e n i u

społecznej

O ile bowiem h i ­

do odtworzenia i przy­

artystyczne

n i m i p r a w t y l e , żo s t o s u n k o w o ł a t w o u c h w y t n a

etnologio

j a k widać —

wytwory

komunikacji takimi

do p o z n a n i a wewnętrznych mechanizmów k u l t u r y i

turą

do h i s t o r i i , oddala ją o d socjologii.

strony

systemie

połacie

z a c h o w a ć p r z e d o c z a m i całość d r o g i " . T o s a m o j e d n a k co z b l i ż a
s t o r i a i e t n o l o g i a dążą —

bowiem

znakami-kluczami

kolejne

m i w k o n k r e t n y c h i szczegółowych czynnościach, o d których o d d a ­
H i s t o r i a i etnologia

jednej

społecznym

stwa...;

syntagmatyczną.

T n a t y m w ł a ś n i e g r u n c i e n a s t ę p u j e s p o t k a n i e e t n o l o g i i ze
mułował Claude

Z
w

czasie

adeptów

nowoczesnej
tak

przewidywać

dyscypliny

do

można

zakresu

akces

szerokich

problematyki

i

kręgów

metodologii

e t n o l o g i i . Cóż j e d n a k dalej 1 Dokąd zmierzać będzie

zintegrowana i wzmocniona

etnologia?

n y c h ) , a w i ę c o b s e r w a c j i , w y w i a d z i e i t p . N a t y m p o l u posiłkuje
etnologię

jej

„odpowiada

nauka pomocnicza
pierwszym

1 opisowi, pracy

w

—

fazom

terenie.

etnografia,

pracy

której

badawczej:

Właściwym

typem

O t ó ż w y d a j e s i ę , iż z d i i ż y m p r a w d o p o d o b i e ń s t w e m w s k a z a ć

zakres

obserwacji

badania

etno-

logicznego jest m o n o g r a f i a , dotycząca g r u p y dostatecznie

ogra­

t u można t r z y

perspektywy:

1. z b l i ż e n i e d o h i s t o r i i t 3 ' p u f r a n c u s k i e j N o u v e l l e
7. k t ó r ą r a z e m

Histoire,

utworzyłaby etnologia ową „antropologię

histo­

n i c z o n e j , b y a u t o r mógł zgromadzić większość s w y c h i n f o r m a c j i

ryczną", której powołanie p o s t u l u j e Jacques L e Goff.

dzięki doświadczeniu o s o b i s t e m u . E t n o g r a f i a o b e j m u j o

u d z i a ł e m e t n o l o g i i s t a ć b y się m o g ł o p o z n a n i e z a s a d p r z e k s z t a ł ­

również

Wówczas

m e t o d y i t e c h n i k i odnoszące się d o p r a c y w t e r e n i e , d o k l a s y f i k o ­

c a n i a się s t r u k t u r i i c h t r w a n i a . Jednocześnie b y ł a b y t o d y s c y p l i n a

w a n i a (formalnego — p r z y p . L S ) i o p i s u poszczególnych

silnie

kulturowych
rzędzia,

niezależnie o d tego, czy c h o d z i o u z b r o j e n i e , n a ­

wierzenia,

etnografii

zjawisk

należą

czy
więc

instytucje"
—

(Claude

padające

Levi-Strauss).

częstym

i

łatwym

osadzona

kultury

—

2. przejęcie
osiągnięć

nicze, s t u d n i e wiejskie, wierzenia

społecznego

one

monografie

rzeczywiście

o roślinach e t c . i zasięgi i c h

poszczególnych

pozbawione

sensu,

gdyby

wsi

itp.

stanowiły

k o n k r e c i o , akcentująca

społeczny

charakter

zbiorowe".

Do

łupem

prześmiewców — prace, w których k a t a l o g u j e się narzędzia r o l ­
występowania,

w

„wyobrażenia
i

asymilację

h o u r y s t y k i . Dawało
z

jednostkowym

współczesnych

i

przyszłych

by

to

perspektywę

—

dostrzeżenia,

(!)

połączenia

jak

inwencja

Byłyby

i myślenio twórcze j e d n o s t k i mieszcząc się w s t r u k t u r a c h , równo­

(co

legle wzbogacają

się

je i

przekształcają.

n i e s t e t y n i e k i e d y zdarza) cel s a m w sobie. W s z e l a k o i c h właściwą
rolą j e s t z b i e r a n i e i p o r z ą d k o w a n i e źródeł d l a e t n o l o g i i . W
też sensie

bywają

one pożyteczne i

3. r e a l n o ś ć w i z j i t r z e c i e j

tym

pów badań n a d

cenne.

fizjologią

zależna j e s t o d przyszłych

mózgu. Czyż n i e można sobie

w y o b r a z i ć , iż k l u c z d o z r o z u m i e n i a r e l a c j i
J a k w i d a ć rozróżnienie e t n o l o g i i i e t n o g r a f i i n i e jest kwestią
terminologicznej
niezbyt
„Każdy

żonglerki.

u nas niestety
etnolog

musi

Jego

zaś

znana dewiza
być

niezbędność
Jean-Thierry

także, choć p o

części,

etnografem;

wszelako o d e t n o g r a f i i d o e t n o l o g i i d a l e k a jeszcze d r o g a " .
2. P r o b l e m a t y k a
w
i

refleksji

etnologicznej

jednocześnie

72

badań

miejsce

n a d kulturą

takie

samo

szczególnie

artystyczną

miejsce,

j a k każda

eksponowane,

I

jeszcze j e d n a u w a g a . Myśląc o e t n o g r a f i i n i e w o l n o n a m

zapominać
jak

z

o j e j służbie społecznej, której

samego zakrosu d y s c y p l i n y

e l i m i n o w a n i e i nicowanie wszelkiego

zajmuje
inna

wyjątkowe.

świadome—nieświa­

d o m e zostanie e t n o l o g i i d o s t a r c z o n y przez n p . encefalografię... ?

wyznacza
Maertensa:

postę­
bowiem

najważniejszym

wynika —

wymiarem,

t y p u nacjonalizmów.

—
jest

Może

w przyszłości zechce e t n o l o g i a poświęcić więcej jeszcze ( v i d e J a n
Stanisław

Bystroń)

zaangażowania,

zastąpił n i e k o n t r o l o w a n e i n s t y n k t y

b y łagodny
natiorum.

logos

ethnosu

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10348" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10326">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/530751480e576e3b3cf8f68e5cac3b4c.pdf</src>
        <authentication>b1482d743c37b15381ff4e03d207f2ae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123109">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5309</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123110">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123111">
                <text>pamięć</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123112">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4931</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123113">
                <text>Kolekcja nieidealna (3) pamiętaj o mnie! / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123114">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2; s.243-250</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123115">
                <text>Baranowska, Małgorzata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123116">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123117">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123118">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123119">
                <text>Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

�N

a pierwszy rzut oka wydaje się, że nie ma nic
prostszego, niż połączyć pocztówkę tematem pamięć. Pocztówka „ze swej natury” jest, często
ulotnym, dowodem pamięci i pamiątką. A jednak roz­
poznanie tematu zajęłoby być może wieczność. Bez na­
mysłu zakłada się, że kolekcja jest rodzajem źródła hi­
storycznego, obyczajowego. To oczywiście prawda. Nie
wyklucza to jednak faktu, że sprawa jest o wiele bardziej
skomplikowana. Trudno już dzisiaj poprzestać na kryte­
riach naiwnego neopozytywizmu, co bez namysłu czyni
większość opisywaczy kolekcji i wystaw pocztówek.
Nawet jeśli tego sobie nie uświadamiamy, poprzez
estetykę surrealizmu i ich zainteresowanie kiczem
i sztuką peryferyjną, jakby mimochodem, pocztówki
odegrały niebagatelną rolę w kształtowaniu się nowo­
czesnej antropologii i w dwudziestowiecznym pojmowa­
niu sztuki - w rozumieniu „nowości”, a także w rozu­
mieniu pojęcia kiczu jako czegoś, co nowości przeczy.
Cokolwiek przedstawia pocztówka i w jakimkolwiek
języku napisano na niej wiadomość, ducha karty pocz­
towej najlepiej oddaje zwrot PAMIĘTAJ O MNIE!
Może powinno się napisać: MYŚL O TO BIE. PA­
MIĘTAJ O MNIE. Bo pocztówka jest przede wszystkim
posłańcem uczuć, ambasadorem pamięci. A ponieważ
ona nie znosi niedomówień i chciałaby mieć gotowy
wzór na każdą okazję, więc często po prostu znajdujemy
na niej napis: pamiętaj o mnie, nie zapomnij mnie, po­
myśl o mnie, na przykład ułożone ze splecionych kwia­
tów, wśród których obowiązkowo niezapominajka.
Pocztówka chciałaby powiedzieć naraz wszystko
i zmieścić na małej powierzchni jak najwięcej symboli.
Oto nad napisem złotymi literami - pamiętaj o mnie bukiecik niezapominajek związany czerwoną wstążką,
na której zawieszono serduszko, krzyżyk i małą kotwicę.

4. N ie zapomnij mnie

243

K O L E K C JA N IE ID E A L N A

(3 )

MAŁGORZATA BARANOWSKA

Pamiętaj o mnie!

Czyli użyto symboli cnót najbardziej przez pocztówkę
uwielbianych: Wiary, Nadziei i Miłości. Na odwrocie
pisane o godzinie 10 wieczorem 29 marca 1918 roku:
N ie z słów się sk ład a m iło ści rozm ow a,
Starczy spojrzen ie za najczu lsze słowa,
M ó w i cz ęsto k ro ć w ięcej, niźli chcem y,
Je d e n jedyn y d ło n i u ścisk niem y.
Podpis - „Ten S a m ” i n ie cz y te ln a parafka.

Mówimy o uczuciach? Więc nie tylko miłość, cza­
sami nawet złość czy uraza skłania do wysłania pocz­
tówki z napisem: Nie zapomnij o mnie (oczywiście peł­
no tu niezapominajek). „List pisany dnia 5 marca 1920
rok. W pierwszych słowach mojego pisma donosze ci że
ty jesteś zadumna i straśnie się stawisz. I straśnie naro­
biłaś Nam wstydu do ciorta i trochę. Jak nie masz ży­
czenia z namy Rozmawiać. To trudno i więcej żebyś tak
Nierobiła nam Wstydu bo nie wiem Co by było z tobą”
(zachowałam oryginalną pisownię - MB).

�Niezmiernie często pojawia się na pocztówce mo­
tyw listu. Ten list, który wychylając się z obłoku zawie­
szonego nad rozmarzoną panienką trzyma w ręce ele­
gancki młodzieniec, albo ten, który trzyma piękna ko­
bieta w chmurce, zawsze znaczy: pamiętaj o mnie. N a­
wet bez chmurki będącej rodzajem komiksowego dym­
ka, oznaczającej myśli osoby, która się pod chmurką
znajduje, rozumiemy, że list oznacza przesyłane myśli
i uczucia, a także jest widomym znakiem pamięci.
Główny podział w rozumieniu przez współczesnych
nam kolekcjonerów ich własnych kolekcji ma począ­
tek w rozumieniu czasu. Jeżeli czas historyczny umie­
ścimy na osi pionowej, a współczesność na poziomej,
to większość kolekcjonerów będzie swą kolekcję
„umieszczać w pionie”. Zgodnie z przekonaniem, że
niezależnie od wyboru tematu zbioru pocztówka jest
rodzajem dokumentu epoki. Tego rodzaju postępowa­
nie wynika z ugruntowanej tradycji, która, w naszej
kulturze, jak układ dziesiętny, nie podlega dyskusji.
Pocztówka jest dokumentem szczególnym, przede
wszystkim dokumentem uczuć. Ale i te nie są wolne od
ulegania historii. Epoka odciska na nich swe piętno i nie­
244

ustannie zmienia język uczuć. Najczęściej pocztówka se­
gregowana jest za pomocą potocznych kryteriów logiki
historii pojmowanej zawsze jako przebiegającej w czasie
linearnym. A jednak można sobie wyobrazić sytuację za­
burzenia owego porządku. Jakaś linia czasu, która miała
się już kiedyś w swej linearnej rzeczywistości zakończyć,
nagle zostaje pociągnięta dalej i można by powiedzieć
„obok”, przez inny punkt na linii poziomej, niż przebiega­
łaby, gdyby szła swym naturalnym rozpędem.
Tego rodzaju przykład wykorzystania kolekcji pocz­
tówek do stworzenia serii spirali czasu, czy może pętli
czasu, stworzył w literaturze Romain Gary w książce L ę­
ki króla Salomona: „Szybko spostrzegłem, że mimo wszel­
kiego bogactwa pan Salomon jest sam na świecie. Naj­
częściej zastawałem go przy wielkim biurku filatelisty,
z lupą w oku, bardzo zadowolony oglądał znaczki, jak
prawdziwych przyjaciół, a także pocztówki, które docie­
rały do niego z przeszłości i z wszystkich stron świata.
Nie były zaadresowane do niego osobiście, bo niektóre
zostały wysłane w zeszłym wieku, kiedy pana Salomona
prawie nie było na świecie, ale na koniec trafiły do jego
domu. [...] Jedna przedstawiała młodą dziewczynę,

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

ubraną jak na początku naszych czasów, z czterema
chłopczykami w marynarskich ubrankach i słomko­
wych kapeluszach, ona mówiła kochanie, kochanie myśli­
my o tobie dzień i noc. Wracaj szybko i pamiętaj ubieraj się
ciepło i wkładaj twój flanelowy pas, twoja Maria. Najdziw­
niejsze jest to, że pan Salomon przeczytał tę pocztówkę,
a potem poszedł kupić sobie flanelowy pas.[...] Ta kart­
ka była z 1914 roku. [...] Nie wiedziałem, że pan Salo­
mon nie może ścierpieć zapomnienia, zapomnianych
ludzi, którzy żyli i kochali, i przeszli bez śladu, którzy by­
li kimś, a stali się niczym, pyłem, resztkami, tymi co są
«sprzed», bo teraz wiem, że tak ich nazywał”.1
„Pan Salomon znalazł u braci Dupin w pasażu Saint
Barthelemy pocztówkę z fotografią odaliski, mieli ta­
kie w Algerii, która była jeszcze francuska, a na od­
wrocie słowa miłości: nie mogę żyć bez Ciebie Ciebie mi
najbardziej brak na świecie będę w piątek o siódmej pod
zegarem na placu Blanche czekam na Ciebie z utęsknie­
niem twoja Fanny".2 Oczywiście pan Salomon szuka
odpowiedniego zegara, a przede wszystkim odpowied­
niej godziny. Znajduje konsjerżkę, która naprowadza
go na trop zegara, bo pamięta zegar i ulicę.
Pan Salomon miał 10 000 pocztówek, wszystkie
z tekstami silnie nacechowanymi uczuciowo, bo tylko
takie zamawiał u handlarzy pocztówkami, i obcował z ni­
mi jak z bliskimi. Bohater Gary’ego wprowadza „fabułę”
kolekcji do swojej teraźniejszości. Gary ma rację. Świet­
nie oddał on tu istotę ducha pocztówki, która przede

PARIS (IX ’).

—

wszystkim jest wehikułem uczuć. A że wszystko toczy się
w wyobraźni, także pasuje do świata pocztówki.
Kolekcjonowanie i odgrywanie uczuć zapomnia­
nych, pozostawionych na małych, kolorowych kartoni­
kach, zostało przez Gary’ego opisane jako skrajny prze­
jaw samotności. Ta samotność także została przedsta­
wiona oryginalnie. Pan Salomon mówi do pana Tonga,
tłumaczącego mu, że przecież nie znał tych ludzi z pocz­
tówek, którymi tak się przejmuje: „ - Pan nie potrafi zro­
zumieć. Pan stracił całą rodzinę w Kambodży. Pan ma
o kim myśleć. Ale ja nigdy nikogo nie straciłem. Wśród
tych sześciu milionów Żydów eksterminowanych za
Niemca nie miałem nikogo, choćby byle kuzyna. Nawet
moi rodzice nie zostali zabici. Zmarli przedwcześnie,
w pokoju i godności, przed Hitlerem. Mam osiemdzie­
siąt cztery lata i nikogo do opłakiwania. To straszne być
samotnym po stracie ukochanej istoty, ale jeszcze strasz­
niejsza jest samotność, jak się nigdy nikogo nie straciło.
No więc kiedy przeglądam ten album...”.3
Opłakiwanie utraty możliwości bezpośredniego
przeżycia tamtej straty pozwala Gary’emu opisać wcie­
lenie samotności po Zagładzie. Scenariusz żalu pisarz
zmienił w historię zbierania pocztówek, jeśli można to
nazwać zbieraniem pocztówek, a nie korespondencji,
albo może lepiej zbieraniem uczuć. W każdym razie
trudno tę kolekcje potraktować jak zwykłe, tradycyjne
muzeum. Niewątpliwie ta kolekcja należy do współ­
czesności jej właściciela, a nie do przechowywanej

Le Boulward Montmartre. — LL.

7
5. List w ręce postaci w chmurce nad główną postacią pocztówki oznacza „myślę o Tobie”, „pamiętam”
6. List w ręce może oznaczać zarówno nadejście poczty, jak i chęć wysłania owego listu
7. Kartka z Paryża z roku 1914 z charakterystycznym zegarem ulicznym. Pod podobny musiał się zapewne udać pan Salomon bohater po­
wieści Romain Gary’ego.

245

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

8. Nie wiadomo czy pan Salomon udał się i na spotkanie tych ludzi. Paryż w czasie powodzi (styczeń 1910). - Rue du B ac

skrzętnie przeszłości. Ale przecież zbiera pocztówki
dlatego, że nadawcy i odbiorcy należeli do przeszłości
i ich uczucia miały zostać zapomniane.
Strażnikiem i aktorem tych uczuć staje się stary, cał­
kowicie samotny Zyd. On staje się też wcieleniem pa­
mięci. Tylko jakiej? Tylko czyjej? Narratorowi opowieści
kraje się serce, kiedy nagle pojmuje, że pan Salomon zo­
stał „adoptowany” - na chwilę, bo przecież co chwilę
zmieniał obiekt swej kontemplacji - przez pewną rodzi­
nę bretońską z pocztówkowego zdjęcia z roku 1905.
To jakaś efemeryda pamięci, która wyłania ulotne
chwile, nie mogąc w żadnym razie objąć całości.
W pewnym sensie mamy tu też analizę samej kolekcji,
która zawsze będzie ułomna, jeśli nie jest kolekcją pa­
ru określonych, możliwych do zgromadzenia przedmio­
tów. Na pewno jednak nie może to dotyczyć ani zbioru
pocztówek, ani zbioru życiorysów czy wydarzeń z życio­
rysów nadawców i odbiorców 10 000 pocztówek.
Tutaj muszę wprowadzić rodzaj historycznego anek­
su do tematu „kolekcje pocztówek i pamięć”, jak rów­
nież do fabuły Lęków króla Salomona. W roku 1967
w „Stolicy” ukazał się tekst o znanym, świetnym zbiorze
pocztówek inżyniera Stanisława Rzeźniackiego, stano­
wiącym dzisiaj trzon zbioru Biblioteki Uniwersyteckiej
w Toruniu. Sam Rzeźniacki to postać bardzo ciekawa
- podróżnik mimo woli, bo jako obywatel Księstwa Po­
znańskiego przebywający w zaborze rosyjskim został po
wybuchu I wojny internowany i zesłany na Sybir. Jako
wygnaniec, a potem jako wędrowiec, także po Tybecie,
spędził w Azji osiemnaście lat. Wrócił do kraju w roku

1932. Już przed wojną miał wielką i cenną kolekcję,
z której 25 000 spłonęło w powstaniu warszawskim. To,
co dotarło do Torunia, to 60 000 pocztówek,4 chociaż
uważano za jego życia, że doszedł do większej ilości.
Zacytujmy bardzo charakterystyczny list tego na­
miętnego zbieracza, który uległ, jak to mawiano na po­
czątku dwudziestego wieku, „manji kartkowej”:
„W pocztówkach mam wszystko - pisze Rzeźniacki - na­
wet poezję i muzykę na pocztówkach; mam albumy ge­
niuszów z całego świata, a jaki ciekawy Watykan
z wszystkimi papieżami, wykopaliskami Pompei, Egiptu
i grobowcami, mumiami, piramidami, sfinksami, azjatyc­
kie pagody, meczety, minarety - jednym słowem, cały
świat na pocztówkach - istne muzeum w miniaturze”.5
W artykule Sto lat kartki pocztowej i 100 000 pocztó­
wek, w „Stolicy” z 1967, poświęconym właśnie kolekcji
inżyniera Rzeźniackiego, Antoni Trapiński pisze
o pierwszej w Warszawie wystawie pocztówek w roku
1900: „Wystąpiło 10 wydawców i około 30 kolekcjone­
rów modnego artykułu produkcji krajowej i zagranicz­
nej, który jako nowość bił wówczas rekord uznania i po­
wodzenia. Wystawiali pp. Kiesewetter i Semadeni z Lu­
blina, panna Rozalia Klopfert z Warszawy i p. Henry
z Petersburga (podobno od tego czasu datuje się naj­
większe muzeum w Związku Radzieckim, powstałe z ko­
lekcji prywatnej i liczące obecnie około miliona sztuk).
Próżno u nas szukać śladów po takich zbiorach i wy­
stawcach, jak pp. Ignacy R. Barabasz, Maksymilianowa
Baruch, Eustachy Goldfeder, L. i S. Kapłan, Halina Hochenlinger, Izydor Katz, Helena i Stefan Lewentalowie,

246

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

Jan Samuelson, Friede Rundo i Rzecznik z Warszawy.
[... ] Wymienione nazwiska jednak świadczyć mogą, dla­
czego p. Rzeźniacki pozostał na placu boju jedynym
w kraju stutysięcznikiem w swej dziedzinie”.6
W Europie Środkowej i Wschodniej nie trzeba na­
wet takiego akapitu komentować. Niech więc tylko
stanowi mikroskopijną pamiątkę tamtych ludzi i tam­
tych kolekcji także w moim tekście.
Niektórzy historycy żartem powiadają, że wszystko
ginie, tylko papier jest niezniszczalny. To się nie może
sprawdzić, zwłaszcza w mieście w osiemdziesięciu pro­
centach zburzonym i spalonym, jakim jest Warszawa.
A jednak czasami ma się takie złudne wrażenie i nagle
trafi się w antykwariacie na pocztówkę z okresu narzeczeństwa babci naszych bliskich znajomych, albo na
pocztówkę z wojny, albo w Paryżu natknie się na świe­
żutkie - z roku 1919 - wiadomości z Warszawy. Na
przykład jakiś podporucznik, Francuz, prosi rodziców,
żeby przysłali mu kepi i żeby pamiętali, że ma dużą gło­
wę. Pisze też, że w Warszawie jest piękna pogoda i pój­
dzie z kolegami na spacer. A wszystko na pocztówce
z kościołem Najświętszej Marii Panny.
Na pocztówkach zapisuje się pamięć miasta, co w wy­
padku Warszawy ma znaczenie nadzwyczajne. Nieistnie­
jące ulice. Nieistniejące kamienice. Gmachy przerobione

wiele razy. Gmachy odbudowane jako czysty kształt, jak
Pałac Jabłonowskich (kiedyś Ratusz), i nienapełnione
dawną treścią. Można powiedzieć, że większość Warsza­
wy podzieliła los globu ziemskiego umieszczonego na
gmachu Poczty Głównej przy placu Wareckim, którą za­
częto budować na początku roku 1900. Tego globu nie
znajdujemy już na pocztówce z lat trzydziestych, a po II
wojnie nie znajdujemy nawet gmachu.
Czasami natrafia się na coś, co zaskakuje nawet
kogoś, kto nieźle zna historię Warszawy, jak fotografia
minaretu warszawskiego z ogrodu księcia (stąd ulica
Książęca) podkomorzego wielkiego koronnego Kazi­
mierza Poniatowskiego, brata króla. Pocztówka zosta­
ła wydana przez Franciszka Karpowicza w Warszawie
w serii zdjęć ważnych miejsc miasta, na których zosta­
ło „podłożone” niebem koloru łososiowego lub różo­
wego zachodu słońca. Ukazuje się nam miasto odreal­
nione.7 W ten sposób budynki i drzewa utrzymane
w mocnym ciemnym tonie zyskują na plastyczności
i na tajemniczości jednocześnie. Mają coś wspólnego
z tym nawiązującym do symbolistycznych wizerunków
miast starożytnych, obrazem miasta wyludnionego,
statycznego, groźnego i mitycznego, który czasem uzy­
skiwany jest na pocztówkach za pomocą kolażu lub fo­
tografii wyolbrzymiającej niektóre jego fragmenty.

Wurazatru. Główna 1‘w-zta,

9.

Gmach Poczty Głównej w Warszawie na placu
Wareckim, przed rokiem 1914
10. Paryż nocą. Opera
11. Minaret w ogrodzie Na Książęcem, ok. 1905

247

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

Z pocztówki z minaretem wyłania się cień modne­
go osiemnastowiecznego ogrodu Na Książęcem, gdzie
minaret stanowił tylko jeden z elementów egzotyzmu.
Były tam też sztuczne groty, stawy z wyspami z praw­
dziwymi małpami i sztuczne kaskady. Chociaż dla nas
równie dziś egzotyczny wydaje się kształt przedwojen­
nej Katedry św. Jana z jej koronkowymi neogotyckimi
wieżyczkami. Nie mówiąc o zaskakującej pasiece, tak,
pasiece przy gimnazjum Batorego w Warszawie.
Jasne, że pocztówek, zwłaszcza tych zapisanych i wy­
słanych, nie należy szukać w miejscu, skąd pochodzą,
zwłaszcza w miejscu nawiedzanym przez wojny. Między
innymi dlatego pocztówki w Warszawie są tak drogie.
Ostatnio jednak, odkąd tak łatwo przekracza się granice,
wiele do Warszawy wróciło. Zostały przywiezione z Nie­
miec, Rosji i nawet z Francji, gdzie się zachowały. Cieka­
we, że wśród mód na tematy pocztówkowe zmieniają się
też mody na miejscowości. Wydaje mi się, że trzydzieści
lat temu więcej było ludzi zbierających pocztówki z ta­
kich miast jak Wiedeń, Paryż, Moskwa, Odessa, a teraz
muszą to być jakieś szczególne okazy. Ceny niesłychane
natomiast osiągają pocztówki z małych miejscowości.
Należy sądzić, że to jeden z wyznaczników naszych cza­
sów, czyli czasów poszukiwania korzeni. Czy stworzy się
przez to mit małych miejscowości? Całkiem możliwe.
W zeszłym roku (2002) prasa paryska podawała, że
na aukcjach pocztówek największe ceny osiągają pocz­
tówki z najmniejszych miejscowości i ogłosiła triumf
regionalizmu. Najbardziej dzisiaj poszukiwane są pocz­
tówki, na których uwieczniono codzienne czynności,
widoki ulic, uprawa roli. I nagle okazało się, że tak kie­
dyś we francuskich kolekcjach dominujące karty pocz­
towe specjalnie przez ilustratorów projektowane jako
pocztówki, i do tego jako karty fantastyczne, a raczej
może należałoby przetłumaczyć „fantazyjne”, tak, jak
to się nazywa w czasopiśmie „Listek”, ponieważ we
Francji istnieje osobny dział - cartes de fantaisie muszą
ustąpić pola kartom dla miłośników regionalizmu. Co
nie znaczy, że inne nie mają swoich amatorów, ale re­
gionalizm zapanował podobno w 95%. Podobny pro­
ces zaszedł w kolekcjonerstwie polskim. Tyle, że regio­
nalizm wyparł tutaj przede wszystkim tzw. malarstwo
i w pewnym stopniu także pocztówkę patriotyczną.
Tylko nieliczni kolekcjonerzy wybiorą oś poziomą.
Oczywiście przez to poszczególne egzemplarze nie prze­
staną być dokumentem epoki. Ale w niektórych kolek­
cjach nabiorą znaczenia współczesnego w stosunku do
czasów zbieracza. Tak robił Paul Elurad stosując cha­
rakterystyczną dla surrealistów praktykę, która polega­
ła na anachronicznym przypisywaniu dawnym dziełom
cech własnej poetyki. Oczywiście, jak i inni, powoły­
wali się surrealiści na artystycznych przodków, ale trak­
towali ich bardziej bezceremonialnie, chwilami bez ce­
regieli traktując ich jak własnych współczesnych. Jeśli
chodzi o pocztówki, Eluard sam pisał o pocztówkach
z ich złotego okresu, traktując je tradycyjnie jako ro­
dzaj dokumentu przeszłości. Ale w tym samym czasie,

w swoich albumach układał je na własny poetycki spo­
sób, tak żeby tworzyły tajemniczy, jego własny szyfr i, za
pomocą odpowiednich skojarzeń, rodzaj poematu.
Niektórzy czciciele kiczu, oczywiście to także po­
tomkowie surrealistów, traktują wszystkie przedmioty
kiczu jako po prostu własną współczesność. I w pew­
nym sensie czas historyczny jest dla nich ważniejszy
z powodu ceny antykwarycznej danego przedmiotu, bo
starszy bywa droższy, niż z powodu ich stosunku do ko­
lekcji. Czciciele kiczu są dziś najbardziej podobni do
dawnych zbieraczy i twórców muzeów osobliwości.
A kolekcje pocztówek, mimo że ich ceny są teraz rela­
tywnie wysokie, są najtańszymi zbiorami osobliwości.
Specjalny egzotyzm pocztówkowy, niekoniecznie
tożsamy z egzotyzmem w zbiorach Rzeźniackiego, często
jest mocno podejrzany z punktu widzenia dobrego sma­
ku. Ale to właśnie niewątpliwie pociąga nowoczesnych
zbieraczy pocztówkowego kiczu, czcicieli kampu, będą­
cego według opisu Susan Sontag „[8]... miłością do te­
go, co przesadne, co «się nie mieści» (off), do rzeczy-będących-tym-czym-nie-są). Najlepszym przykładem jest
secesja, najbardziej typowy i najbardziej rozwinięty styl
kampowy. Secesyjne przedmioty przemieniają coś w zu­
pełnie coś innego: instalacje oświetleniowe mają kształt
kwitnących roślin, salon w rzeczywistości jest grotą”.8
„[23] W naiwnym, czyli czystym kampie zasadniczym
elementem jest powaga; powaga, która zawodzi. Oczy­
wiście nie każdą chybioną powagę można odkupić mia­
nem kampu. Tylko taką, która jest właściwą mieszanka
przesady, fantazji, zapału i naiwności”.9 „[54] Kamp
twierdzi, że dobry smak nie jest po prostu dobrym sma­
kiem; że istnieje dobry smak złego smaku”.10
Oczywiście to tylko ułamek teorii kampu, ale za to
najlepiej pasujący do rozumienia kiczu „opromieniają­
cego” zbiory pocztówek. Najciekawsze jest, że w ogóle
powstała potrzeba utworzenia nowego w stosunku do
„kiczu” pojęcia z tej samej przecież dziedziny. Dowodzi
to, że mamy do czynienia z pojęciem zmieniającym się
i w naszej współczesności żywotnym.
Zdaję sobie sprawę, że tekst mój specjalnie napisa­
ny z myślą o pojęciu „pamięci” dotyka wielu nieroz­
wiązanych tu problemów. Ale wiele lat obcując z pocz­
tówkami i kolekcjami pocztówek, spotykam się z wiel­
ką liczbą kwestii nie tylko nigdy nie analizowanych,
ale i trudnych do rozwiązania.
Podam tu pewien podstępny przykład. Zarówno
zbieracze „naiwni”, jak i doświadczeni zwracają oczywi­
ście uwagę na udział pocztówki w obiegu pocztowym,
czyli oglądają stempel, daty listów, miejsca napisania
i nadania kartki, jeżeli można je na kartce odczytać.
Muszę tu opowiedzieć o pewnej instytucji, która
była wspominana i potraktowana bardzo poetycko
przez Louisa Aragona w Wieśniaku paryskim i o sposo­
bie zwodzenia prasy i wielbicieli przez Marlenę Die­
trich, co opisywałam w poprzednim odcinku.
Teraz cytat z artykułu Z[uzanny] R[abskiej] Z dzie­
jów pocztówki: „«Międzynarodowe Towarzystwo kart

248

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

W ARSZAW A,

�Małgorzata Baranowska ♦ PAMIĘTAJ O MNIE

pocztowych illustrowanych» rozsyłało na cztery strony
świata swoich agentów, którzy wysyłali «widokówki»
z wszystkich kątów ziemskiego globu do roznamiętnionych abonentów. Chodziło o to, aby kartka z widokiem
np. Kairu miała stempel Kairu”.11 Tylko filateliści mo­
gli wpaść na taki pomysł. Ponieważ sądzili oni, że zbie­
ranie pocztówek to coś jak zbieranie odciętych ko­
niuszków cygar. A taki stempel mógł zbieraczowi pocz­
tówek nagrodzić to, że zbiera śmieci, i wprowadzić go
w krąg ludzi zajmujących się sprawami poważnymi.
Dzisiejsi zbieracze kiczu włączający kicz do własnej
współczesności i bez żenady wielbiący stare pocztówki
tym bardziej, im bardziej są kiczowate, nie mają już
tamtych kłopotów z początku wieku. Ale i tak zbiera­
cze dalej hołdujący poczciwemu czasowi linearnemu
historii aż nazbyt tradycyjnej mają nad grzejącymi się
w promieniach kiczu miażdżącą przewagę.

Przypisy
1 R. Gary

(E. Ajar) Lęki króla Salomona, przeł. M. Braunstein, A.

Daniłowicz-Grudzińska, Warszawa 1982, s. 20-21

2
3
4

op. cit., s. 21
op. cit., s. 24-25
Por. J. Kotłowski Zbiór pocztówek w Bibliotece Uniwersyteckiej
w Toruniu, w: Aksjosemiotyka karty pocztowej, pod red. P. Bana­
sia, Wrocław 1992

5
6

A ntoni Trepiński Sto lat kartki pocztowej i 100 000 pocztówek,

7

Por. Grażyna Machel Idealny obraz miasta na karcie pocztowej, w:

Cytuję za J. Kotłowski Zbiór pocztówek...
„Stolica” 1967 nr 12-13
Aksjosemiotyka karty pocztowej

8

Susan Sontag Notatki o Kampie, przeł. Wanda Wertenstein, „Li­
teratura na Świecie” 1979, nr 9, s. 310

9
10
11
17. Symbole pamięci i szczęścia w nadmiarze

250

op. cit., s. 315
op. cit., s. 321
Z. R[abska] „Naokoło Świata” 1924, nr 7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10349" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10327">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/527349ba23197e38c81a1b9e52376eae.pdf</src>
        <authentication>ca933148142663c58ae8f783cc20d7c0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123120">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3432</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123121">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123122">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3217</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123123">
                <text>Nauki humanistyczne a etnologia (tezy) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123124">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.2, s.77-78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123125">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123126">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123127">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123128">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123129">
                <text>prof, dr hab. Zofia Sokolewicz
kierownik Katedry

Etnografii

U W

N i e u k r y w a m , że p y t a n i a R e d a k c j i „ P o l s k i e j S z t u k i L u d o ­

wprowadzających

je.

w e j " wprowadziły m n i o w zakłopotanie. Dotyczą one s e r i i spraw,

implikowało

n a które każdy n a u c z y c i e l a k a d e m i c k i m u s i odpowiadać co r o k u

metodologicznych.

i

definicja

to wielokrotnie

choć

niekoniecznie

n a piśmie,

modyfikując

więc

Stosowanie

w

praktyce

Niemniej

etnografii

jako

radzieckiej

badawczej

jednak

nauki

o

propozycji

może

właśnie

historycznej

r e z y g n a c j i z m ó w i e n i a o człowieku i k u l t u r z e w sensie

d e f i n i c j i k l a s y c z n y c h z n a j d u j ą c y c h się w p o d r ę c z n i k a c h u n i w e r s y ­

a wszystkie

t e c k i c h k a ż d y b a d a c z uściśla j ę z y k j a k i m

społecznych

b a d a ń — d e f i n i o w a n i e w n a u c e m a coś w s o b i e z p r o c e s u

toku

ciągłego

a j ę z y k n a u k i j e s t j ę z y k i e m ż y w y m . A l e t r u d n o j e s t pisać o c z y m ś
0 czym

się s t a l e

Dlatego

W

sobie

nieco

przekształcić

pytania

w i o n o . Jeżeli b o w i e m j a sama n i e o d c z u w a m p o t r z e b y

historycznie

praktyce

badawczej

określonych,
preferowano

zostało wystarczająco

odpowie­

nazwać.
z

zakresu

Stosowanie

pogłębione.

terminów etnografia i e t n o l o g i a jest więc r e z u l ­

Sztuki

jednego w Polsce wyrażało c h y b a

pytań.

myślność administracyjną

w

się

badania

które w e t n o g r a f i i choć zrobiło zawrotną karierę t o c h y b a n i e

a

właśnie

dających
więc

s p e c y f i k i r ó ż n y c h k u l t u r a raczej społeczności, odnosząc r e z u l t a ­

t a t e m sporu metodologicznego.

Ludowej"

do

ogólnym,

t w i e r d z e n i a musiały dotyczyć g r u p e t n i c z n y c h czy

d z i n a z a d a n y z b i ó r p y t a ń t o j a k t o się d z i e j e , ż e i n n i j ą p o s i a d a j ą ,
społecznie

dlatego,

t y d o badań n a d t a k z w a n y m piocesem h i s t o r y c z n y m , pojęciem,

mówi!

pozwoliłam

R e d a k c j i i udzielić o d p o w i e d z i n a p y t a n i e , którego m i n i e posta­

zasłużona

zasad

prowadziła

o d p o w i o d z i w zależności o d s t a n u badań. Niezależnie b o w i e m o d
się p o s ł u g u j e w

nie

określonych

i naukowo

Redakcja

1980 r. p r z e d s t a w i a

„Polskiej

taki

serwis

Przyjęcie t e r m i n u etnografia j a k o
w większym

stopniu jedno­

niż metodologiczną. N i e m n i e j

jednak,

B y ł a b y t o i n n y m i słowy odpowiedź n a p y t a n i e k i e d y t o d o c h o d z i

w miarę upływu czasu, słowa wrastają w glebę i z a p e w n e d o dziś

w nauce do zasadniczogo przeglądu wszelkich d e f i n i c j i i

dnia

pojęć

w i e l u etnografów

podstawowych i czy m a m y w tej chwili do czynienia w etnografii

dwoma

polskiej

może

z

taką

właśnie

sytuacją

porządkowania

języka.

K a ż d y badacz w i e l o k r o t n i e d o k o n u j e s a m t a k i e g o porządko­

terminami —

być

nie widzi powodu

t a k zdefiniowany,

by

umożliwiał

b a d a n i a „ t e g o co łączy i co d z i e l i " —

powiedzieć, że b a d a n i a jednego i drugiego

w historii nauki. W

wątpliwie podjęcia różnych p r o c e d u r

1953—56,

dokonywałam przeglądu d e f i n i c j i e t n o g r a f i i w l a t a c h

w c z a s i e g d y k r y s t a l i z o w a ł a się n o w a d y s c y p l i n a n a u k o w a z w a n a
historią
w

kultury

stosunku

m a t o r i a l n e j . Należało

do

prehistorycznoj

dyscyplin

i wczesnodziejowej,

grafii. Definicja
wnioskującą

więc

macierzystych

określająca

n a podstawie

ustalić
to

jej

jest

relacje

archeologii

śródziemnomorskiej

etnografię

jako

i etno­

naukę o k u l t u r z e

źródeł e t n o g r a f i c z n y c h

nie

n o w a n e g o przez W . D y n o w s k i e g o , że o d czasów T y l o r a i M o r g a n a
etnografia d e f i n i o w a n a jest j a k o n a u k a o t y c h cechach

kultury,

które z j e d n e j s t r o n y łączą, a z d r u g i e j dzielą ród l u d z k i . D o m a ­
ogólnej, b a r d z i e j

historycznej.

Wiemy

o s t a t e c z n i e , żo t a l i i ż ą d a n y t y p d e f i n i c j i został w r e s z c i e sformuło­
w a n y przez A. Kutrzebę-Pojnarową w I w y d . Wielkiej

Encyklo­

p e d i i P o w s z o c h n e j ( t . I I I , 1964). I choć d o f i n i c j a t a d r u k o w a n a
była

dopiero

w

19C4 r . t o j e d n a k

z dyskusji polowy
poszczególnych

wywodzi

się

l a t 5 0 - t y c h . C h a r a k t e r y z u j e ją

członów

d e f i n i c j i , określenie

grup

niewątpliwie
szczegółowość
społecznych,

których b a d a n i e m z a j m u j e się o t n o g r a f i a ; u s t o s u n k o w u j e się d o
zagadnień m e t o d y i źródeł. I być może t a j e j żądana szczegółowość
sprawiła,

że była

trudną

d o przyjęcia

przez

nio

wszystkich

etno­

grafów.
W s p o m n i a n a uprzednio definicja przytaczana przez W . D y ­
n o w s k i e g o , p r a w d ę m ó w i ą c , n i e b y ł a p o p r a w n ą definicją n a u k i

—

zdają

decydują
wistości

d n i a , i t o właśnie o d czasów

Morgana

i Tylora.

sprawy.

O różnicy

między

definiojami

a zasady

epistemolorzeczy­

poznawania.

przed

Tylorem

choć

to

chyba

on

taką

definicję

najmocniej

wyeksponował. W p r o w a d z e n i e jej przez M a l i n o w s k i e g o i R a d c l i f f e
B r o w n a b y ł o r e a k c j ą , c h ę c i ą o d c i ę c i a się o d h i s t o r y c z n i e i h u m a n i s ­
tycznie rozumianej etnologii i etnografii Europy kontynentalnej
a przede w s z y s t k i m szkoły k u l t u r o w o - h i s t o r y c z n o j . S t a l i o n i n a
gruncie

durkheimowakiej

zasady

jedności

nauki

i

rozumieli

antropologię j a k o naukę (science). I c h p r o p o z y c j e miały c h a r a k t e r
sensu s t r i e t o p o z y t y w i s t y c z n y ,

a l a n s o w a n a n o w a n a u k a o czło­

w i e k u miała mieć możność formułowania p r a w ogólnych. I
jest

rzeczą

koronny

p r z y p a d k u , że

argument

krytycy

wysuwali

tego

podejścia

pytania: jakie

Rozróżnienie między
m a , a rcczej miało,
między

etnografią

filozoficznie

antropologią

charakter bardziej

między

badaczami,

którzy

Podkreślała t o ,

jodynie

realny, empirycznie

i etnologią

podstawowy

społeczną

postrzegalny

ogólne

a

antropologią

charakter. Rozróż­

Ujmuje

teoriom

nie
swój

antropologia?

a kulturową

drugorzędny.
ulegając

jako

to prawa

w czasie w i e l o l e t n i c h badań zdołała sformułować

d o dziś

rzecz d l a e t n o g r a f i i , w m o i m m n i e m a n i u najważniejszą

sprawą

p o l o g i a była d e f i n i o w a n a j a k o ogólna n a u k a o człowieku jeszcze

zdaniom

zawierała

terminów n i e jest

n a w e t jeżeli stosujący t e t e r m i n y

n i e i c h sformułowania,
jej

nie­

badawczych.

T e właśnie z a s a d y należy brać p o d uwagę rozważając sprawę

nienie

jednak

z tego

sobie

t y p u wymagają

s t o s o w a n i a t e r m i n ó w a n t r o p o l o g i a społeczna i k u l t u r o w a . A n t r o ­

n i o określała dokładnie a n i p r z e d m i o t u a n i m e t o d y p r a c y w y r ó ż ­
z grona innych nauk. A

sobie

i sposobów

niających

etnografię

więc poszczególnych

bowiem

się

zasady

trzeba

giczne u k r y t e za n i m i , a dotyczące c h r . r a k t o r u b a d a n e j

znalazła

u z n a n i a u d y s k u t a n t ó w . N i e p r z y j ę t o też rozstrzygnięcia p r o p o ­

g a n o się d e f i n i c j i m n i e j

Stosowanie

epistemologiczną obojętną —

realizację

aczkolwiek

w a n i a , c h o ć z a p e w n o n i o w s z y s t k i e t a k i e s y t u a c j e l i c z ą się p o t e m
m o i m życiu p r o f e s j o n a l n y m po r a z pierwszy

a b y posługiwać

e t n o l o g i a i etnografia, jeżeli jeden z n i c h

ma, moim
ono

różnice

społeczeństwa

b y t uważali

za

ludzkie

ż e e t n o g r a f i a z a j m u j e się b i i d a n i e m z a r ó w n o c e c h u n i w e r s a l n y c h

z a c h o w a n i a u k ł a d a j ą c e s i ę w sieć s t o s u n k ó w s p o ł e c z n y c h a t y m i ,

w ł a ś c i w y c h całoj k u l t u r z e g a t u n k u l u d z k i e g o j a k i c o c h

k t ó r z y taką realność p r z y p i s y w a l i k u l t u r z e . Jednakże M a l i n o w s k i

ficznych

—

ukazała

n a m awers

i rowors

tej samej

monety.

wanie podwójnoj n o m e n k l a t u r y : e t n o g r a f i i i etnologii.
m i m o różnicy d e f i n i c j i w porównaniu z Moszyńskim

sprawę J . S t . B y s t r o ń i n a dobrą sprawę cała p l e j a d a
1 etnografów

okresu

Wprowadzenie
etnografia miało

Podobnie

w grę może więc wchodzić t r a d y c j a danego środowiska czy k r a j u .

widział

etnologów

międzywojennego.
i metodologiczne

swej

t e o r i i a określał się j a k o e t n o l o g l u b a n t r o p o l o g społeczny. T u
Pojęć w nauce n i e z m i e n i a się w sposób d o w o l n y —
zjawiska

w języku

i one odbijają

z t r u d e m dopasowując

p o d wpływem r a d z i e c k i m jednego
filozoficzne

posługiwał się pojęciem k u l t u r y j a k o n a c z e l n y m w j ę z y k u

stoso­

W r e a l i z a c j i K . Moszyńflkiogo t e n a w e r s i r e w e r s wyrażało
—

spocy-

terminu:

podłoże, może n i e

zawsze jasno p r z e d s t a w i o n e czy n a w e t uświadamiane sobie przez

gicznie

Nieraz

więc

jakąś

j a k inne

rzeczywistość,

nieraz

s i ę a b y o d d a ć j ą a d e k w a t n i e , ściśle, l o ­
posługujemy

się jakąś

nazwą

z

powodu

t r a d y c j i c z y w z g l ę d ó w s t r a t e g i c z n y c h , a n i e d l a t e g o , że d o k ł a d n i e
o d b i j a o n a nasze intencje.

77

I

�Pozytywistyczna

metodologicznie

antropologia

społeczna

była w Polsce lansowana przede w s z y s t k i m przez A . Waligórskiego
i w sposób p a r a d o k s a l n y była p r z e c i w s t a w i a n a

pozytywistycznej

J e s t i c h n a w e t k i l k a , c h o ć n i e są o n e z o s t a t n i e j c h w i l i .
wybija

się podejście f e n o m e n o l o g i c z n e

Zapewne

nawiązujące do t r a d y c j i

zapoczątkowanej przez Cezarie B a u d o u i n de Courtenay

Ehren-

chód h i s t o r y c z n e j e t n o g r a f i i . S p o r y w i ę c , chód o d b y w a ł y s i ę w p o -

kreutz-Jędrzejewiczową

dzięki

drugiej

zytywistycznej

f a l i zainteresowań f e n o m e n o l o g i c z n y c h

w Polsce, przede

wszyst­

rodzinie, były

z

góry

ich rozwiązania i t o z racji

filozoficznych

staw

nauki

definicji m . in. praw

skazane

na

niemożność

założeń leżących u p o d ­

i procedury

wyjaśniania.

A.

kim

szkołą

choć

utrechtską.

odrodzone

Drugą

dopiero

propozycję

podejście s t r u k t u r a l n o s e m i o t y c z n e

stanowi tak

zwane

( c h o ć c h y b a są t o d w a r ó ż n e

Waligórski poświęcił wiele u w a g i n a rozważania czy możliwe jest

podejścia). Konfrontację

połączenie

jeszcze

s z a w s k i e przeżyło szereg l a t t e m u , a „ s z o k u j ą c e " artykuły datują

niepołączalne

się z 1 9 7 3 i 1 9 7 4 r . ( „ E t n o g r a f i a P o l s k a " ) . D l a t e g o w y d a j e s i ę , ż e

na

płaszczyzny

rok przed

funkcjonalnej

śmiercią

przyznawał,

z r a c j i właśnie założeń
Zainteresowanie
mające

wyraźną

z
że

historyczną
jest

to

i

epistemologicznych.

antropologią

tradycję

już

środowisko

war­

czas k o n f r o n t a c j i już minął — d l a m n i e zresztą samej już w końcu

społeczną

w

% t y m i propozycjami

okresie

czy

kulturową,

międzywojennym,

l a t 6 0 - y c h . N a s t ą p i ł n a t o m i a s t czas określania w p r a k t y c e t e g o
co

można

zrobić

posługując

się j ę z y k i e m

wzrosło s i l n i e w Polsce n a początku l a t 6 0 - y c h w związku z re­

czy warsztatem semiotycznym czy sposobem

cepcją t e o r i i M a l i n o w s k i e g o

wym

i zainteresowaniem

kulturami tzw.

fenomenologii.

Wydaje

m i się

że

te

się w o b e c a n t r o p o l o g i i społecznej i k u l t u r o w e j . I d l a w i e l u e t n o ­

dowodom

są

grafów

prac etnograficznych w problemie 11.1 (polska k u l t u r a narodowa,

głównie

różnicami

kolejne

prace

p o z o r n y m i — t o co w Polsce robiło w i e l u etnografów odpowiadało

jej tendencje rozwojowe

przyjętym

obrzędów i symboli

w

a n t r o p o l o g i i społecznej

procedurom.

Odczuwano

więc odrębność n a z w j a k o odrębność h i s t o r y c z n e j d r o g i r o z w o j u

na

n a u k i w t y m c z y w i n n y m k r a j u , ale n i e odrębność w a r s z t a t u .

artykuły

Do

Ludowej",

jej m e t o d p r z y c h y l a l i się zarówno c i , którzy n a w r a c a l i do

badań

n a d u n i w e r s a l n y m i cechami człowieka j a k i c i , którzy

w

ludowej

Komitetu

„Etnografii
„Literaturze

Ludowej",

Jeżeli i s t o t n y m m o m e n t e m
drębnienie, w y p r e p a r o w a n i e

Zarówno

m e n t u a b y przyjrzeć

c i , którzy

dążyli

do

jako

formułowania

naukę

praw

ogólnych

(science) j a k i c i , którzy

formułowali prawidłowości historyczne i r o z w i j a l i b a d a n i a regio­

i

wierzeń,

zgłoszony w 1977 r .

Słowianoznawstwa,

każdego f a k t u w jego społecznym czy k u l t u r o w y m kontekście.
t r a k t o w a l i etnografię

Słowian,

Polskiej"

czego

mongolistyki, rezultaty

właśnie

a

także

liczne

„Polskiej

„Tekstach"

a

Sztuce

nawet

„Lu­

dzie".

p r o t e s t o w a l i przeciw e t n o g r a f i i Moszyńskiego i lansowali badanie

i

zakresu

pracy,

i p e r c e p c j a ) i p r o j e k t Słownika

w kulturze

konferencji

z

systematycznej

działania

się

n a u k a m i były

rezultacie

jednak,

odbywają

tymi

w

strukturalnej

wyjaśniania właści­

trzeciego świata. T y m s a m y m e t n o g r a f i a z n ó w w i n n a była określić
różnice między

już

teorii

z

w

pracy

naukowej

jest

wyo­

jej

frag­

rzeczywistości jakiegoś

się m u b l i ż e j , a w n a u c e

humanistycznej

k a ż d e o w o p r e p a r o w a n i e o d b y w a się d z i ę k i t z w . p o j ę c i o m
n y m , t o każda propozycja

ogól­

t e o r e t y c z n a m u s i w i ą z a ć się z p r o p o ­

nalne, w zasadzie obce k l a s y c z n e m u f u n k c j o n a l i z m o w i . Powstał

zycją języka t e j t e o r i i . Z m o i c h doświadczeń s t u d e n c k i c h pamię­

w

t a m j a k ą t r u d n o ś ć s p r a w i a ł o m i p o s ł u g i w a n i e się r a z j ę z y k i e m

tej dziedzinie

swoisty

synkretyzm.

P r z e j ę c i e zaś p r z e z s o c j o l o g i ę n i e k t ó r y c h m e t o d h i s t o r y c z n y c h
ale również zasad

i metod

antropologii kulturowej i z

drugiej

t e o r i i K . Dobrowolskiego, a i n n y m razem K . Moszyńskiego. B y ł y
t o różne t e o r i e , różne j ę z y k i , różne cele b a d a w c z e .

b a d a ń t e j n a u k i , s p o w o d o w a ł o konieczność określenia się w o b e c

znaczył d l a każdego z n i c h co innego i i n n e były jego

tej specjalizacji

z

pozostałymi pojęciami języków t y c h

z

różnymi

określonego

dla

wszystkich,

termin

relacje

teorii.

M a m y obecnie w Polsce zupełnie niewątpliwie d o c z y n i e n i a

O i l e j e d n a k różnice m i ę d z y etnologią i etnografią, a a n t r o ­
p o l o g i ą s p o ł e c z n ą i k u l t u r o w ą są s p r a w ą s t o s o w a n i a

oczywisty

historyczny

zdawałoby

socjologicznej.

się

Nawet, t a k

s t r o n y ujęcie k u l t u r y w s i w d e f i n i c j i e t n o g r a f i i j a k o p r z e d m i o t u

teoriami

różnymi

językami

istotną w m e t o d o l o g i i sprawą odpowiedniości t y c h t e o r i i i t y m

charakter.

samym

odpowiedniości

ich

języków.

pracy

etnologicznych

łączą się p o w a ż n e d e c y z j e n a t u r y e p i e t e m o l o g i c z n e j

t o określenie

się, ż e n i e p o d j ę l i ś m y

tych

teorii.

się e t n o g r a f i i w o b e c s o c j o l o g i i w s i m i a ł o n i e c o i n n y

Obawiam

i

m o d e l u n a u k i , i z e ś w i a d o m y m p o s i ł k o w a n i e m się t y m i n a z w a m i

n a d najbardziej

(Podejmowane

próby

D y f u z j a m e t o d zbliżyła t e d w i e n a u k i , choć c h y b a n i o n a długo.

w „Studiach Socjologicznych"

Sprawa

T o s a m o t w i e r d z e n i e , t o s a m o p o z o r n i e pojęcie oznacza co i n n e g o

i

zawierania

sojuszy

między

naukami,

zbliżania

o d d a l a n i a się o d s i e b i o j e s t w h i s t o r i i n a u k i odrębną,

ich

ważną

1980, należy uznać za c h y b i o n e ) .

w t e o r i i Moszyńskiego, a co innego w p r o p o z y c j i

strukturalizmu,

sprawą, którą p o z w a l a m sobie zasygnalizować. N a u k i te operując

i n n e są d e f i n i c j e m a g i i i r e l i g i i , i i n n y m i b y ć m u s z ą . P r z y

n a t y m s a m y m p o l u badań j a k i m b y ł a (choć d l a e t n o g r a f i i n i e

w a ż n o ś ć k a ż d e j z d e f i n i c j i s p r a w d z a się n a g r u n c i e t y l k o d a n e j

cała i n i e w y ł ą c z n i e ) w i e ś —

teorii.

Dlatego

teorią,

dlatego

dokonały

ciekawej

wymiany

do­

świadczeń.
Definiowanie

się n a u k i

jest

więc

rezultatem konfrontacji.

nie może
nie

uwzględniający

może

do jakiego

być

definicji religii

powstać

Słownik

poza

określoną

języka teoretycznego

należy

d a n e pojęcie. T e n p l u r a l i z m j ę z y k o w y przeraża w i e l u

k r y t y c z n e g o p u n k t u w o w y c h k o n f r o n t a c j a c h . T a k było w Polsce

choć przecież

bezpośrednio p o I w o j n i e światowej ( „ L u d " 1922) i n a początku

J a k w każdej s p r a w i e i w t e j jest możliwe zachowanie

lat

umiaru

historii kultury

1932). T a k b y ł o w

momencie

powstawania

m a t e r i a l n e j i k o n f r o n t a c j i z nauką

radziocką,

wprowadzania metodologii materializmu dialektycznego

i histo­

r y c z n e g o . T a k b y ł o w m o m e n c i e z e t k n i ę c i a się n a u k o w e j

(science)

antropologii i etnografii
Oznaczało

to

jednak

(art). Były t o m o m e n t y konfrontacji.
również

różnorodność

proponowanych

W
mamy

tradycji

etnografii

polskiej

p l u r a l i z m metodologiczny.

okresu

Analiza

międzywojennego

twórczości

którego­

k o l w i e k z w i e l k i c h etnografów tego o k r e s u m ó w i o t y m —
proponował

własny,

indywidualny model

r a l i z m b y ł siłą n i e w ą t p l i w ą . P r o w a d z e n i e

każdy

etnografii. Ten

plu­

d o zgodności poglądów

odnieść
badaczy,

n i e przerażał i c h p l u r a l i z m k u l t u r , które b a d a l i .

(choć c z a s a m i

zdrowego

z d r o w s z e są p r z e g i ę c i a , a b y c o ś

łatwiej

z o b a c z y ć ) i z w r ó c e n i e się d o j ę z y k a n a t u r a l n e g o k t ó r y . . . t e ż j e s t
językiem

określonej

kultury,

a

więc

nie

żadnym

pan-języ-

kiem.
relatywizmu

teoretycznego

możemy mówić o sprawach uniwersalnych. Dzieje

Ale jednak m i m o wspomnianego

się t a k m . i n .

dlatego,

rozwiązań.

nie

etnograficzny

N a s i l e n i e p y t a ń o d e f i n i c j ę s y g n a l i z u j e w i ę c z b l i ż e n i e się j a k i e g o ś

30-ych ( „ L u d "

czym

zbadane)

że

między

relacje

teoriami etnologicznymi

odpowiedniości,

istnieje

istnieją

(choć

możliwość

nie

przyjęcia

wspólnych założeń o c h a r a k t e r z e rzeczywistości naszego

pozna­

n i a . M o ż e m y m . i n . p r z y j ą ć , żo i p o z n a n i e i k u l t u r a mają

cha­

r a k t e r s y s t e m o w y , m o ż e m y przyjąć, że t o co najważniejsze

jest

u k r y t e , а więc prawidłowości s z u k a się n a p o z i o m i e

n i e zawsze p r o w a d z i do e k o n o m i i wysiłku. D l a t e g o też n i e dręczę

walnego.

się s p r a w ą p o l a r y z a c j i p o g l ą d ó w w t a k m a ł y m , j a k p i s z e słusznie

p o z y c j i f a k t u w b a d a n i u n a u k o w y m , neutralności f a k t u , n e u t r a l ­

Redakcja,

środowisku

78

czy przedstawiono

n a m jakąś nową

zaczynają

ności t e o r i i , r e l a c j i m i ę d z y

etnografów.

A l a wracając d o rzeczy — c z y obecnie p r z e ż y w a m y
konfrontacji,

Spory

moment

propozycję?

się

natomiast

już

przy

nieobserwookreśleniu

f a k t e m a teorią i wreszcie

t e r i u m p r a w d y . A l e są t o s p o r y

dzielące n i e t y l k o

—

kry­

etnografię,

ale i całą naukę. T y m s a m y m d a j e n a m t o p o c z u o i e , że d z i e l i m y

�l o s c a ł e j n a u k i i n a s z e k ł o p o t y ( i n a s z e o s i ą g n i ę c i a ) n i e są t y l k o

t e o r i a m i n i e są d l a пае w d n i u d z i s i e j s z y m j e s z c z e z u p e ł n i e j a s n e .

naszymi

I

kłopotami.

Czy

jednak

wobec w s p o m n i a n y c h

pluralizmów,

relatywiz-

t o s t a n o w i też k o l e j n y p r o b l e m b a d a w c z y ,

dla

m ó w , różnic s t a n o w i s k f i l o z o f i c z n y c h etc. m o ż e m y przyjąć ogólną
definicję e t n o g r a f i i ( l o g i i ) . N i e z a l e ż n i e o d d e f i n i c j i

operacyjnych

całej
W

nauki

charakterystyczny

współczesnej.

t e j nieco obszernej

wypowiedzi

pominęłam wiele

spraw,

k t ó r e d l a p r o f i l u c z a s o p i s m a „ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " są z n a c z n i e

k a ż d y z n a s p o s i a d a taką ogólną definicję — j e s t o n a d r o g o w s k a ­

ważniejsze

zem

p y t a n i a , z g o d n i e z zasadą w s z e l k i c h przesłuchań, zostały umiesz­

naszych

poczynań. D l a m n i e osobiście, poza

wspomnianą

od

wspomnianych

i

może

dlatego

dotyczące

ich

d y r e k t y w ą b a d a n i a „ t e g o co d z i e l i i ł ą c z y " p r z y d a t n ą j e s t defi­

czone przez Redakcję n a końcu. Jest t o s p r a w a s z t u k i l u d o w e j ,

nicja,

stosunku

że

etnografia

(logia)

jest

t o n a u k a ogólna

o kulturze,

teorii

kultury

do

t e o r i i s z t u k i , badań procesu twór­

która w s y s t e m i e n a u k pełni rolę analogiczną d o t e j j a k ą w n a u ­

czego,

kach medycznych

Sądzę j e d n a k , że musiałabym

pełni i n t e r n a . W

s w o i c h szczegółowych

bada­

zmienności

sztuki

ludowej

w

świecie

wypowiedzieć

współczesnym.

się n a t e n t e m a t

n i a c h e t n o g r a f i a z a j m u j e się treściami k u l t u r o w y m i w y r a ż a n y m i

odrębnie i o b s z e r n i e j . M o ż e d l a t e g o , że sądzę, że k ł o p o t y w t y m

w

przedmiocie

różnych f o r m a c h przez różne u g r u p o w a n i a l u d z i w

epokach. Analizując owe p r z y p a d k i etnografia
się r ó ż n y m i t e o r i a m i , t y m s a m y m
różnymi

jednostkami

instytucja,

etc).

( l o g i a ) posługuje

różnymi językami, i w t y m

taksonomicznymi

znaczenie

różnych

Relacje

(wybór

między

kulturowy,

wspomnianymi

są p o w a ż n i e j s z e o d t y c h , o k t ó r y c h p i s a ł a m

przed

chwilą. P l u r a l i z m p o g l ą d ó w n a sztukę ludową w y d a w a ł m i się
bowiem

bardziej

interesujący

w

okresie

międzywojennym

obecnie i n i e potrafię jeszcze odpowiedzieć n a p y t a n i e —

niż
dla­

czego ?

prof, dr hab. Zbigniew Jasiewicz
kierownik

Katedry

1. O n a z w a c h
kresie decyduje
działalność

Etnografii U A M

dyscyplin naukowych, ich przedmiocie

tradycja n a u k i i kraju, rzeczywista

dyscypliny

przejmowanie

i

rozwiązań

działalność

dyscyplin

zaproponowanych

gdzie

i za­

współczesna

Wydaje

samych —

g r u p y l u d z i zajmujących się tą dziedziną.

pokrewnych,

d l a uniknięcia d e z o r i e n t a c j i w p r o w a d z e n i e

indziej

p l i n y , obejmującej

oraz

dążenia do ukształtowania d y s c y p l i n y w k i e r u n k u u z n a n y m
właściwy.

i w p r z e d m i o c i e , w c z ę ś c i n a t o m i a s t są z w i ą z a n e z d z i a ł a n i a m i n a s

m i się, że nasze p o l s k i e p e r y p e t i e

z

za

nazwą

wego,

natrafia n a przeszkody

i p r z e d m i o t e m u p r a w i a n e j p r z e z n a s n a u k i są d o b r y m p r z y k ł a d e m

z atrakcyjności

tak

dającego

różnorakich, w y m i e n i o n y c h
Występuje

kilka

nazw

i i n n y c h jeszcze, oddziaływań.

nauki przy

czym

dwa terminy, od

d a w n a u t r w a l o n e : e t n o g r a f i a i e t n o l o g i a , u ż y w a n e są w
znaczeniach. R o z u m i e m y

różnych

je j a k o n a z w y „pełnej n a u k i " i wówczas

j e d e n t e r m i n wyłącza d r u g i l u b też określamy n i m i e t a p y
nia naukowego
zacji), i w
minów

pozna­

(etap opisu i analizy; etap porównania i generali-

tym

w y p a d k u s t a j e m y p r z e d trudnością, k t ó r y z ter­

uznać

jako

obowiązujący

dla dyscypliny.

Pojawił

się

w

archeologii

popularność

demonstrujemy

lekceważenie

założenia

teoretyczne

l u b też

dla teorii. Przedmiotem

naszych

na

jeden

dane

lansować

w ramach

jest

najczęściej

zjawisk
grupa

opis

i

kulturowych
środowiskowa

kalna,

regionalna,

charakterystyka
w

ramach

czy

grup

głównie

rzadziej

tradycyjnych

społecznych

społeczno-zawodowa,

etniczna),

badań

(rodzina,

społeczność

porównawcze

lo­

badania

jednej

do

np.
mała

strony

niespecjaamato­

naukowych

dyscyplin. Warto, zdecydowawszy
jednali

„etnologia",
świadomość,

są c z y n n o ś c i a m i

M a ł o i s t o t n e są d l a m n i e o b a w y
odkrywanie

europej­

celem

z

i

termin ten
że

wstępnymi

działania
i

źródłami

etnologii.

małomiasteczkowych

Realizowanym

„archeografii"

wynika

posia­

Brak

prac w y k o p a l i s k o w y c h przez

i upowszechniać

„etnograficzne"

logii-—etnografii.

i miejskich, nie tylko polskich i

poziomu

termin, chyba

b a d a ń j e s t n i e t y l k o k u l t u r a społeczności w i e j s k i c h ale również
skich, ale także pozaeuropejskich.

kulturotwórcze.

„socjografia"

w ramach wyspecjalizowanych
się

auto­

źródło m . i n .

opisu i kolekcjonerstwa,

walory

wyodrębnionego
terminu

z tradycyjnej

działalności, biorąc

rów) a z d r u g i e j z i n t e g r a c j i o b y d w u rodzajów p r a c

i

różne

poważno

listów (zakaz prowadzenia

z n i m nowe perspektywy. Prowadzimy
przyjmujemy

wynikające

dyscy­

poznania nauko­

z ograniczenia możliwości działania w t y c h zakresach

spokojnie

kierunkach,

rodzajów

etnograficznego

zresztą

zresztą również t e r m i n n o w y : a n t r o p o l o g i a k u l t u r o w a i związane
b a d a n i a w bardzo różnych

obydwa konieczne poziomy

n o m i i ' t y c h dwóch

Korzystne

jednej nazwy

dawnych

Praktyka

nowych

i również

tematów

o zanik przedmiotu

badawcza

w

powroty

zainteresowania,

obrębie
z

nowymi

wydaje

etno­

dyscypliny,
pytaniami

się p o t w i e r d z a ć

m ó j o p t y m i z m . W t r a k c i e prac własnych, n a t e r e n a c h

zachodniej

P o l s k i a więc w z n a c z n y m s t o p n i u z m o d e r n i z o w a n y c h , n i g d y n i e
m i a ł e m p o c z u c i a , że z a b r a k n i e t e m a t ó w d l a e t n o g r a f a .
poszerzyć

nieco

i

zmodyfikować

pojęcie

kultury

Wystarczy
tradycyjnej,

międzykulturowe, jeszcze rzadziej próba u s t a l e n i a p r a w czy zasad

wskazując n a trwałość s p o n t a n i c z n y c h zachowań n a w s z y s t k i c h

rządzących

poziomach

ogólności
wynikać

kulturą.

Są

i w różny

to

także sposób

z nagromadzonych

założone,

są

w

zresztą

oparciu

o

prawa

o

różnym

odkrywane;

mają

stopniu
one

materiałów e m p i r y c z n y c h
material

empiryczny

albo

nauk

zakresu

pokrewnych,

dyscypliny,
z

którymi

podlegamy

łatwo

współpracujemy.

fascynacji

daleko

w t y l e za i n n y m i d y s c y p l i n a m i społecznymi w
zatrudnionych

Powstają

obawy,

zwartości

oraz

siły

auto­

Pozostaliśmy

liczby

i

też

sprawdzane.

Stosunkowo mało u w a g i przywiązujemy do wypracowania
nomicznego

albo

zakresie

instytucjonalnej.

czy d y s c y p l i n a nasza p o t r a f i zachować

swoją

rozwoju

pliny

inne nauki.

Wewnątrz

koniec

źródła

w

wujemy

raczej

współpraca

z jakimi

boryka
samej

dyecypliny,

niedostatek

do

naukami

uporządkowane.

działań
premiuje
W

d e l i m i t a c j i , obser­

interdyscyplinarnych,
jednakże

etnologii

refleksji n a d własnymi p r o b l e m a m i :
i zakresem

dyscypliny

polskiej

badań, porządkowania

występuje

dyskusji nad
pojęć

(nie m a

i w

naszym

z n a ć m a ł a l i c z e b n o ś ć k a d r y i słabość i n s t y t u c j o n a l n a e t n o l o g i i —

zadawane

ale również

w
w

dyscy­

słowników), d o s k o n a l e n i a m e t o d , studiów n a d teorią. D a j e o sobie

środowiska

się e t n o g r a f i a ,

skłonność

między

wewnętrznie

„Czy

dla w i e l u prac, m . i n . słownikowych
t r z e b n e są z e s p o ł y . W
nie bierze

charakterze

Poważniej

prowa­

otnografii" ?

Trudności,
swe

styki

badań

otoczeniu powstają raz p o r a z nastroje katastroficzne,
są n i e t y l k o p y t a n i a „ C z y k r y z y s e t n o g r a f i i " ?

interesujące

z w i ą z a n e z z a c i e r a n i e m się g r a n i c n a s z e j

w tej c h w i l i w nauce t e n d e n c j i d o przesadnej

przedmiotem

przez

na

w s t o s u n k u d o d y s c y p l i n sąsiednich. Co p r a w d a n i e m a

k s z t a ł c i się l u b n i e j e s t j u ż j e d y n i e
dzonych

i

syjne, a b y uwierzyć w trwałość p r z e d m i o t u e t n o l o g i i .
traktuję o b a w y

tożsamość a n a w e t c z y ją k i e d y k o l w i e k posiadała, c z y n i e p r z e ­
„aspektem"

cywilizacyjnego

t r a d y c j i z innowacją oraz t e g o co s p o n t a n i c z n e z t y m co r e f l e k ­

części
jej

mają

dziejach

wiście

czy bibliograficznych po­

formułowaniu celów i z a k r e s u

dyscypliny

się n a j c z ę ś c i e j p o d u w a g ę k i e r u n k ó w i g r a n i c r z e c z y ­

przeprowadzonych

prac

( n i e m a zresztą

analiz

na ten

t e m a t ) l e c z w y b i e r a się b a d a n i a s z c z e g ó ł o w e l u b c e l e i z a k r e s p o

79

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10350" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10328">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d1fc0a70d32de1c10029f7b688a66552.pdf</src>
        <authentication>f169a34bb709d7840c216818097ac698</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123130">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5313</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123131">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123132">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4935</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123133">
                <text>Noty o autorach/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123134">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.1-2; s.287-290</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123135">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123136">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123137">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123138">
                <text>Hanna Baltyn - absolwentka Wydziału Wiedzy o Te­
atrze Akademii Teatralnej w Warszawie; historyk, kry­
tyk, tłumaczka, wydawca, redaktor, pisała doktorat
pod kierunkiem prof. Zbigniewa Raszewskiego (Świat
widowisk Warszawy XIX wieku). Były pracownik IS
PAN („Polish A r t . Studies") i Ministerstwa Kultury
i Sztuki. Przez ostatnie 10 lat była redaktorem wydaw­
nictwa Egmont. Współpracuje z Polskim Radiem, stale
publikuje recenzje książkowe w „Nowych Książkach"
i teatralne w „Teatrze" i „Teatrze Lalek". Okazjonalnie
współpracuje z tzw. prasą kobiecą. Opublikowała wy­
wiad-rzekę z Antonim Marianowiczem (Zycie surowo
wzbronione). Przełożyła m.in. oksfordzką Historię Teatru
pod redakcją Johna Russela Browna (wyd. Bertel¬
smann). Przełożyła także pod pseudonimem Marek
Karpiński setki książeczek dla dzieci; także wierszem.
Maciej Bańkowski - absolwent Instytutu Anglistyki
UW. Urodzony w Warszawie w wieku 5 lat wyjechał
wraz z rodzicami do Anglii, gdzie wychowywał się do
15 roku życia. Po 15 letnim pobycie w Polsce (1966-81)
wyemigrował ponownie do Austrii, gdzie przebywał do
1995r. Obecnie mieszka w Polsce, zajmuje się tłuma¬
czeniami (angielski, niemiecki) oraz redakcją tekstów
anglojęzycznych ukazujących się w Polskich i zagra¬
nicznych czasopismach. Współpracuje m.in. z redak¬
cją „Kontekstów" oraz warszawskim biurem „Reader's Digest" (Przegląd).
Małgorzata Baranowska - poetka, krytyk i historyk
literatury. Autorka m.in. takich książek jak Pamiętnik
mistyczny, Surrealna wyobraźnia i poezja, To jest wasze
życie, Warszawa. Miesiące, lata wieki oraz wielu artyku­
łów z zakresu wyobraźni symbolicznej i kultury maso­
wej, dwóch tomów wierszy Miasto, Zamek w Pirene­
jach. Ogłasza w „Twórczości" Prywatną historię poezji.
Zbigniew Benedyktowicz - antropolog kultury, re¬
daktor naczelny miesięcznika „Konteksty. Polska Sztu¬
ka Ludowa". Członek redakcji „Kwartalnika Filmowe­
go". Kierownik Pracowni Antropologii Kultury, Filmu
i Sztuki Audiowizualnej Polskiej Akademii Nauk. Au¬
tor prac z zakresu wyobraźni symbolicznej i antropolo¬
gii współczesnej. Współautor książki Dom w tradycji lu­
dowej (1993). Autor pracy Portrety obcych (2000).
Dorota van Bercken - tłumaczka literatury nider¬
landzkiej, tłumaczyła m.in. książkę dla dzieci pisarki
Thei Beckman, mieszka w Warszawie.
Anna Bolecka - polonistka, powieściopisarka, studia
UW. Zadebiutowała w 1989 roku powieścią Leć do nie­
ba. W 1994 roku opublikowała powieść Biały kamień,
za którą otrzymała nagrodę im. Stanisława Reymonta.
Kolejna powieść Kochany Franz (1999) została wyróż¬
niona nagrodą Pen-Clubu. Obie te powieści są prze¬
tłumaczone na kilka języków, m.in.: niemiecki, nider287

Noty o autorach

landzki, duński i portugalski. W roku 2002 ukazała się
powieść dla dzieci pt. Latawce. Mieszka w Warszawie.
Wojciech Bońkowski - absolwent italianistyki i mu­
zykologii UW, tłumacz. Z zamiłowania enolog - wraz
z Markiem Bieńczykiem wydał ostatnio przewodnik
Wina Europy.
Dariusz Czaja - antropolog kultury, absolwent etno­
logii UJ. Adiunkt w Instytucie Antropologii Kultury
i Etnologii UJ, członek redakcji „Kontekstów". Redak­
tor książek Mitologie popularne (1994) i Metamorfozy
ciała (1999). Zajmuje się zjawiskami kultury współcze­
snej, publikuje artykuły z dziedziny antropologii filmu,
teorii symbolu, myślenia mitycznego. W druku jest je¬
go książka Smak fragmentu. Narracje antropologiczne
(Wydawnictwo Uniwersyteckie, 2003).
Małgorzata Dziewulska - autorka książek Teatr zdra­
dzonego przymierza oraz Artyści i pielgrzymi. Zajmuje się
obsługą literacką teatrów: Starego, Narodowego,
obecnie Dramatycznego. Wykładowca Akademii Te¬
atralnej w Warszawie.
Hanna Faryna-Paszkiewicz, dr historii sztuki, pra­
cownik Instytutu Sztuki Pan, kierownik Pracowni Bi¬
bliograficznej. Redaktor i współautor tomów w serii
„Polska Bibliografia Sztuki", 1801-1944. Autorka licz¬
nych artykułów z zakresu historii architektury i plasty¬
ki XX wieku oraz o tematyce varsavianistycznej, dru¬
kowanych m.in. w „Architekturze", „Kronice Warsza¬
wy", „Biuletynie Historii Sztuki" w serii Biblioteka To­
warzystwa Opieki nad Zabytkami, a także dwóch mo­
nografii o historii i architekturze Saskiej Kępy (wyd.
1998 i 2001), monografii Władysław Podkowiński, Aleja
Zasłużonych. Cmentarz Powązkowski, Cmentarze Żydow­
skie w Warszawie; współautorka Atlasu Zabytków Archi­
tektury w Polsce (2001) i Przewodnika po Wyspach Kana­
ryjskich (2003). Współpracuje z redakcjami encyklope¬
dii (Saur, WEP), a także z Polskim Radiem.
Amelia Franas - studentka V roku etnologii UJ.
Jan Gondowicz - krytyk, wydawca, współpracownik
„Tygodnika Powszechnego"; wydał m.in. Marmur Josifa
Brodskiego, Słownik komunałów Gustawa Flauberta,
Zoologię fantastyczną uzupełnioną. Mieszka w Warszawie.

�NOTY O AUTORACH

Ruth Ellen Gruber - amerykańska pisarka, dzienni­
karka i fotograf, od wielu lat mieszka w Europie, obec­
nie w Umbrii i w Budapeszcie. Przez ponad dziesięć
lat była korespondentką United Press International
(m.in. w Rzymie, Brukseli, Londynie, Belgradzie,
Wiedniu oraz w Warszawie, w której pracowała
w okresie pierwszej Solidarności i stanu wojennego
i skąd w 1983 roku została wydalona pod fałszywym
zarzutem szpiegostwa). Jest autorytetem w sprawach
dotyczących współczesnych Żydów europejskich. Wy¬
kłady z tej dziedziny wygłaszała na uniwersytetach
amerykańskich (m.in. Harvard, Brandeis, Brown,
Hunter College) i w placówkach europejskich (m.in.
Moses Mendelssohn Zentrum w Poczdamie, Dom
A n n y Frank w Amsterdamie). Jest autorką kilku ksią­
żek (m.in. Upon the Doorposts of Thy House: Jewish Li­
fe in East-Central Europe, Yesterday and Today (1994);
Jewish Heritage Travel: A Guide to East-Central Europe
(1992/94/99). Wkrótce, nakładem wydawnictwa Po¬
granicze ukaże się polski przekład jej ostatniej książki
Virtually Jewish: Reinventing Jewish Culture in Europe
(University of California Press, 2002). Jej artykuły
i reportaże ukazują się od lat w prasie amerykańskiej
(m.in. „New York Times", „International Herald Tri­
bune", „Business Week", „Media Studies Review")
i izraelskiej („Ha'aretz"). Miała także kilka wystaw fo¬
tograficznych we Włoszech i na Węgrzech.
Julia Hartwig - poetka, eseistka i tłumaczka, laure­
atka wielu nagród i wyróżnień. Opublikowała nastę­
pujące tomiki poetyckie Pożegnania, Wolne ręce,
Dwoistość, Czuwanie, Obcowanie, Czułość, Nim opa­
trzy się zieleń, Zobaczone, Przemija postać świata oraz
ostatnie zbiory poetyckie - Nie ma odpowiedzi
(2001), za który była nominowana do Nagrody Nike,
Wiersze amerykańskie (2002) oraz Błyski (2002); szki­
ce: Z niedalekich podróży, Dziennik amerykański; mo¬
nografie: Apolinaire, Gerard de Nerval; książki dla
dzieci (pisane wraz z Arturem Międzyrzeckim): Jaś
i Małgosia, Przygody poziomki, Tomcio Paluch, Wielki
pościg.
Maria Janion - historyk literatury i historyk idei, kry¬
tyk literacki. Profesor IBL PAN, wykładowca na UW.
W latach 1956-89 zajęcia w WS Pedagogicznej
w Gdańsku, a następnie na Uniwersytecie Gdańskim.
Opublikowała m.in. Zygmunt Krasiński, debiut i dojrza­
łość (1962), Romantyzm. Studia o ideach i stylu (1969),
Romantyzm. Rewolucja. Marksizm. Kolokwia gdańskie
(1972), Humanistyka. Poznanie i terapia (1974), Go­
rączka romantyczna (1975), Literatura wobec wojny
i okupacji (1976), Odnawianie znaczeń (1980), Seria
Transgresje. Czas formy otwartej; Wobec zła (1989), Ży¬
cie pośmiertne Konrada Wallenroda (1990), Projekt kry¬
tyki fantazmatycznej (1991), Czy będziesz wiedział, co
przeżyłeś, Kobiety i duch inności (1996), Płacz generała.
Eseje o wojnie (1998).
288

Piotr Kłoczowski - eseista, edytor, wydawca m.in.
Konstantego Jeleńskiego, Jana Kotta, Kawafisa (wspól­
nie z Zygmuntem Kubiakiem), Nicola Chiaromonte.
W 1993 roku ogłosił swoje rozmowy z Józefem Czap­
skim. Wykłada w Akademii teatralnej w Warszawie.
Bohdan Kos - doktor fizyki ( U W ) , tłumacz z hebraj­
skiego (Sefer Jecira), znawca kabały, poeta (Podróż
złudna, Tikkun, Warszawa 1992), jego wiersze ukazały
się także w antologiach: Mrok i gwiazda. Mroczna po­
ezja miłosna, Orfeusz. Rozmowa w słowie, Das land Ulro
nach Schliessung dar Zimtländen wydawca (wraz z Iwo­
ną Arkuszewską prowadzi wydawnictwo Tikkun). Pu­
blikował w „Gnosis", „Znaku", „Odrze", „Manuskrip­
te" (czasopismo literackie - Austria), „Czasie Kultu¬
ry", „Kulturze Niezależnej". Obecnie bezrobotny.
Antoni Kroh - historyk kultury, literat. Długoletni
współpracownik kwartalnika „Konteksty - Polska
Sztuka Ludowa". W latach siedemdziesiątych komi¬
sarz konkursów i wystaw sztuki ludowej Karpat Pol¬
skich. Współautor wystaw: „Łemkowie, Duchy epoki,
czyli pierwsza wojna światowa trwa do dziś", „Spisz"
i innych. Opublikował m.in: Współczesna rzeźba ludo­
wa Karpat Polskich (1979), Sklep potrzeb kulturalnych
(tom szkiców o Podhalu, 2000), Tatry i Podhale (Seria
Wydawnictwa Dolnośląskiego A to Polska właśnie,
2002), O Szwejku i o nas (emocje polsko-czeskie
w XIX i XX w). W przygotowaniu m.in.: Prywatny lek­
sykon współczesnej polszczyzny (wspólnie z Barbarą Magierową; słownik nowych zjawisk w polszczyźnie po­
tocznej po 1945 r.).
Danuta Kuźnicka - jest adiunktem w Instytucie Sztu¬
ki Polskiej Akademii Nauk, gdzie pełni funkcję kierow¬
niczki Zakładu Historii i Teorii Teatru. Wykłada
w Akademii Teatralnej im. Aleksandra Zelwerowicza
w Warszawie. Prowadzi badania nad teatrem współcze¬
snym i teorią teatru. Obecnie pracuje nad monografią
poświęconą twórczości Jerzego Grzegorzewskiego.
Lew Łosiew - profesor literatury rosyjskiej i dziekan
rusycystyki w Dartmouth College, prozaik, eseista, po¬
eta. Opublikował m.in. On the Beneficence of Censor¬
ship: Aesopian Language in Modern Russian Literature,
Poetika Brodskogo oraz ośmiu tomów poetyckich i pro¬
zatorskich.
Jerzy Łoziński - filozof i tłumacz, pracuje jako starszy
wykładowca w Zakładzie Filozofii Nowożytnej Wy­
działu Filozofii i Socjologii UW.
Zbysław Marek Maciejewski (16 V I 1946 Pohulanka
- 2 X 1999 Kraków)
Odbył studia na Wydziale Malarstwa krakowskiej
Akademii Sztuk Pięknych. Dyplom uzyskał w pracow¬
ni Wacława Taranczewskiego w 1969 roku. Był profe-

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10351" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10329">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/105eccd021ac3a3ef57b4575d3453240.pdf</src>
        <authentication>42abcd0aeafbdaf4c90d4ec4fb575e31</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123139">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5317</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123140">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123141">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123142">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4938</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123143">
                <text>Zdjęcia odzyskane/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123144">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.5-11</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123145">
                <text>Bohdziewicz, Anna Beata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123146">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123147">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123148">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123149">
                <text>ANNA BEATA BOHDZIEWICZ

C

o pamiętam jeszcze z mojej podróży po Azji?
C hoć było to tak dawno, wydawało mi się, że
pamiętam wszystko. A tymczasem, kiedy czy­
tam moje notatki z podróży, okazuje się, że nie pamię­

Zdjęcia odzyskane

tałam już prawie niczego.
Dziennik prowadziłam przez całą podróż. W stukartkowym zeszycie oklejonym kawałkami brązowego
zamszu. N a okładce naklejona rękawiczka. M a tylko
cztery palce, ale przypomina bardzo rączkę Fatimy.
N otatki drobnym maczkiem. Dzień po dniu. Dziś cza­
sami trudno mi je odrozczytać. Notowałam wszystko.
Jak przebiegał każdy kolejny dzień, co na śniadanie, co

zostałam przecież fotografem. I właśnie w tych ama­
torskich zdjęciach przechowywała się cała moja pa­
mięć o tej podróży. O wiele żywsza i intensywniejsza
niż ta zawarta w notatkach!
Dzisiaj cuda techniki X X I wieku - skaner i kompu­
ter - pozwoliły mi odzyskać utracone obrazy z podróży!
Wróciły, kolory a wraz z nimi wróciły wspomnienia! Pa­
trzę na zdjęcia, przymykam oczy i powoli pod powieka­
mi przesuwają mi się inne widoki, przypominają mi się
smaki i kolory, zapachy i dźwięki. W racają cudowne
chwile, kiedy czas jakby zatrzymał się w miejscu, a prze­
strzeń odsłaniała coraz to nowe, ogromne krajobrazy.
W nocy niebo otwierało się nade mną całkiem nowymi
konstelacjami i było oczywiste, że jestem w innym świecie. Ze jest inny świat. Świat, gdzie ludzie „chodzą do
góry nogami”, są inni i żyją zupełnie inaczej.

na obiad, kolację; ceny, nazwy wszystkich „przejecha­
nych” miejscowości, hoteli, adresy spotkanych „przy­
jació ł”, żeby koniecznie wysłać im kartkę. Zachwyt
wyrażany głównie słowem „cudowne!”. Trochę uwag
ogólniejszej natury, młodzieńczych niepokojów, rozte­
rek niedoszłego etnografa, nieopierzonego filmowca,
początkującego fotografa. Jednym słowem taki „dzien­
nik podróżny greenhorna”. Naiwny i strasznie przy­
ziemny, a jednocześnie pełen młodzieńczych zachwy­
tów. A le podziwiam siebie, że tak skrupulatnie wszyst­
ko notowałam. Zastanawiam się jednak, czy zapiski te
wiernie opisują moje przeżycia. Czy tylko pomagają mi
dziś przywołać je w pamięci. Czytam je z jakąś dziwną
obojętnością.
Oprócz dziennika mam
z Afganistanu wystawiałam
Chorasan / moja pierwsza w
M am też setki kolorowych

też zdjęcia. Czarno-białe
już parokrotnie jako cykl
życiu publiczna wystawa/.
negatywów, które od lat

nietknięte leżały w przysłowiowej szufladzie, tracąc
barwy i kontrast. Robione były na tak marnym sprzę­
cie iw tak karkołomnej technologii, że dawno już stra­
ciłam nadzieję, iż kiedykolwiek będę mogła zrobić
z nich jakikolwiek użytek. Mimo że nie miałam wtedy
jeszcze właściwie pojęcia o tym, jak należy fotografo­
wać, udało mi się - sama dziś nie rozumiem jak - zro­
bić sporo niezłych zdjęć. W końcu, wiele lat później,

2. Nepal. O wschodzie słoń ca - m ój cień na przełęczy D am an, już
tylko 8 0 km do Katm andu. Fot. A n n a B e a ta Bohdziewicz

5

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

___

mim.___________

■

__

I.w t~ -T- —

"ÍT

-

-

j

r

---------------

_

1

u**

-

6
3. A fganistan. Nigdy nie widziałam tak b łękitnej wody jak
w jeziorach Bandiam iru
4. A fganistan, W o k o licach Czachciaranu. N a kom pletnym
pustkowiu często spotykaliśmy sam otnych tubylców. Skąd
i dokąd jechali?
5. A fganistan. Koło Jalalabadu. Przestrzenie o niespotykanej
w Europie skali. Człowiek jest zupełnie m aleńki ale dobrze
wpisuje się w krajobraz

Wl

6. Indie. W idok z Fortu w Agrze. K oniec dnia. Czas stanął.
Baw oły leniwie ciągną się drogą. Cisza. Powietrze łagodne
i pełne słodkich zapachów
7. Indie. Między A grą a K ajuraho. Palm y są zupełnie „innym i”
drzewami. L a ta ją między nim i kolorow e, średniej wielkości,
papugi. R ob ią dożo hałasu
8. N epal. K atm andu. O świcie mgły podnoszą się dosyć
n iech ętn ie, jakby nie ch ciały odsłonić nam obrzeży m iasta
7
Fot. A n n a B e ata Bohdziewicz

6

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

8

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

1 4 -1 5 . Indie. Przy drodze do Patny. Zycie toczy się tu na ulicy, czy to w dzień, czy w nocy
16. Indie. D elhi. Takie obrazki zauważam, ale m nie one nie szokują. Czy dlatego, że jestem m łoda i głupia?
17. N epal. Katm andu. Dużo dzieci tu pracuje. S ą zm ęczone i śpią na ulicy
18. Indie. D elhi. Jed en z Sikhów, których spotkałam zwiedzając R ed Fotr. T rochę dzikie spojrzenie!
19. Indie. K ajuraho. Ta dziewczynka wyszła do nas jakby prosto z „Księgi dżungli”

9

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

10

�Anna Beata Bohdziewicz ♦ ZDJĘCIA ODZYSKANE

11

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10352" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10330">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2536b767636ad4822dba1666f0113f99.pdf</src>
        <authentication>be2c6c922d9b8c4e13fdf4f979bd8a05</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123150">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4519</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123151">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123152">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4202</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123153">
                <text>Strony tytułowe / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1974 t.28 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123154">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1974 t.28 z.3; s.133-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123155">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123156">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123157">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123158">
                <text>�TREŚĆ
Romualda Hankowska

Sto lat fajansu w ł o c ł a w s k i e g o

135

Bożena K u r a l

P o d h a l a ń s k i e skrzynie malowane. Część I I . .

Maria Majka

Budownictwo drewniane w Norwegii

Ewa K r a s i ń s k a

„ D ź w i e r k a na n a l e p ę "

188

Maria P r z e ź d z i e c k a . O m a ł o p o l s k i m malarstwie
ikonowym X I X w i e k u Studia nad epilogiem sztu­
k i cerkiewnej w diecezji przemyskiej i na tere­
nach sąsiednich

188

.

.

.
.

.
.

159
173

RECENZJE
Anna K u n c z y ń s k a - I r a c k a

KRONIKA

Na

Na

okładce:

189

Talerz

głęboki, fajans w ł o c ł a w s k i .
1973 r. F o t : Piotr B a r ą c z

Mai.

Jadwiga

Marciniak.

s t r o n i e t y t u ł o w e j : Dzbanek, fajans w ł o c ł a w s k i , wys. 19,4 cm, 0 13 cm.
Produkcja „ P r o g r e s T. A.", ok. 1930 r. Fot.: Jan Swiderski

�P O L S K A

A K A D E M I A

N A U K

.

I N S T Y T U T

S Z T U K I

•

1 9 7 4

.

N R 3

polska sztuka ludowa

W R O C Ł A W
ZAKŁAD

NARODOWY

-

W A R S Z A W A
IMIENIA

OSSOLIŃSKICH,

-

K R A K Ó W

-

WYDAWNICTWO POLSKIEJ

G D A Ń S K
AKADEMII

NAUK

�REDAGUJE Z E S P Ó Ł : Aleksander Jackowski (red. naez.),
Jadwiga Jarnuszkiewiczowa (z-ca red. nacz.), Anna K u n c z y ń s k a - I r a c k a , Jacek Olędzki, Ksawery Piwocki, Ro­
man Reinfuss (z-ca red. nacz.).
Sekretariat redakcji — Ewa K o s t y r k a .
Redaktor techniczny — Halina Ż e l e c h o w s k a . U k ł a d gra­
ficzny •— Jadwiga Jarnuszkiewiczowa. T ł u m a c z e n i a —
Magdalena Mierowska (ang.) i Natalia S t a s i ń s k a (ros.).
Redakcja: I n s t y t u t Sztuki Polskiej A k a d e m i i Nauk, W a r ­
szawa, u l . Długa 28, tel. 31 32 71, w e w n . 48.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10353" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10331">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8de27708bfe164f5971c99ade7a7e80d.pdf</src>
        <authentication>8df9cfe19c9ee129c5219d6b05bb95ea</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123159">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3285</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123160">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123161">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3079</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123162">
                <text>"Wszystko jest piękne, co mi się podoba". O wyrobach z grochu, maku, ryżu i słomy Marii Pieluszczak / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123163">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2, s.65-66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123164">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123165">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123166">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123167">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123168">
                <text>Aleksander Jackowski

„WSZYSTKO JEST PIĘKNE, CO Ml SIĘ PODOBA".
O WYROBACH Z GROCHU, MAKU, RYŻU I SŁOMY
MARII PIELUSZCZAK

niedaleko

w o j e w ó d z k i c h . Stara s i ę , a b y k a ż d y z w i e ń c ó w b y ł i n n y . „ M a m a

L w o w a . Rodzice m i e l i gospodarstwo rolne. Siedem l a t c h o d z i ł a

m o j a nie r o b i ł a t a k i c l i w i e ń c ó w j a k j a , c h o c i a ż wiele u m i a ł a

do s z k o ł y . U k o ń c z y ł a j ą w 1936 r . L u b i ł a w ó w c z a s

z r o b i ć , pisze o sobie w l i ś c i e .

Urodziła

s i ę 5 lutego

1923 r . w T u l i g ł o w a e h ,

rysować,

a j e j o b r a z k i wieszano w szkole no. ś c i a n a c h . Masz t a l e n t ! m ó w i ł

2

Jest energiczna, p r a c o w i t a , p e ł n a i n i c j a t y w y .
s i ę podoba,

zamawiają

T o , co r o b i ,

nauczyciel, p r o p o n o w a ł n a w e t o j c u , b y s i ę dalej u c z y ł a , a ł e nie

powszechnie

u niej i k u p u j ą

b y ł o po t e m u w a r u n k ó w . Trzeba b y ł o p o m a g a ć w gospodarstwie,

szopki, modele z a m k u , k o ś c i o ł a . W y k o n u j e je z ziarenek g r o c h u ,

herby,

k r o w ę p a ś ć . . . N o i c a ł e ż y c i e pracuje, ale g d y t y l k o m a czas zaj­

m a k u , r y ż u i s ł o m y . N i e m a w ą t p l i w o ś c i , ż e s ą t o rzeczy p i ę k n e

muje się s z t u k ą . ,,Jestem a r t y s t k a " m ó w i o sobie z s a t y s f a k c j ą .

i ludowe.

O d m a t k i n a u c z y ł a s i ę w y p l a t a ć w i e ń c o ze s ł o m y , h a f t o w a ć

To herb b i s k u p a , o b j a ś n i a , k s i ą d z m n i e p r o s i ł n o i r o b i ę .

i w y s z y w a ć k o r a l a m i gorsety, b l u z k i , s p ó d n i c e i zapaski, p i s a ć

T ł o z m a k u , baranek z r y ż u . (...) W z ó r r y s o w a ł a m z m a l e ń k i e g o .

p i s a n k i , r o b i ć ozdoby c h o i n k o w e , p a j ą k i . T o u m i e j ę t n o ś c i r o z w i ­

Osiem b a r a n k ó w

n ę ł a jeszcze po w o j n i e . W 1945 r . w y j e c h a ł a , w r a m a c h r e p a t r i a c j i ,

Biskupa

wyrysowałam

,,na Z a c h ó d " , a w t r z y l a t a p ó ź n i e j o s i a d ł a wraz z m ę ż e m w G o ś -

r o b i ć wieniec na d o ż y n k i w o j e w ó d z k i e . Szkic sama

c i m i u ( w o j . gorzowskie), gdzie mieszka po d z i ś d z i e ń . ,,Po p r z y ­

dałam

j e ź d z i e — pisze c h c i a ł a m p o d t r z y m a ć n a s z ą t r a d y c j ę i zwyczaje

Wieniec b ę d z i e t a k i : m e t r w y s o k i , o s i e m d z i e s i ą t

l u d o w e , dlatego t e ż b r a ł a m u d z i a ł w r ó ż n y c h t e a t r z y k a c h oraz

szeroki, w ś r o d k u o r z e ł , p o t e m h a s ł o i napis — S K R D r e z d e n k o .

u r o c z y s t o ś c i a c h d o ż y n k o w y c h , eo z r e s z t ą do dzisiaj r o b i ę . B r a ł a m

N a dole kosz z o w o c a m i . I s ł o n e c z n i k i t e ż b ę d ą . "

też narysowałam.
SKR-owi

z a n i m jednego

dopasowałam.

N a d y k c i e . Teraz

w Drezdenku.

Muszę

muszę

druty

jeszcze

zrobiłam,

zeszwejsować.
centymetrów
3

u d z i a ł w l i c z n y c h k o n k u r s a c h na s z t u k ę l u d o w ą w (...), na d o w ó d

M a ł e szopki r o b i „ d l a s w o i c h " oraz z n a j o m y c h , n a t o m i a s t

czego m a m d y p l o m y i r ó ż n e odznaczenia j a k „ Z a s ł u ż o n y D z i a ł a ć ?

d u ż o na w y s t a w y do m u z e u m w Zielonej G ó r z e , do M i ę d z y r z e c z a ,

K u l t u r y " , „ O r d e r Serca M a t k o m W s i " , „ Z a z a s ł u g i w r o z w o j u

do D o m u

m i a s t a D r e z d e n k a " . Poza t y m M u z e u m w Zielonej G ó r z e zaku­

k i l k a m o d e l i z a m k ó w i k o ś c i o ł ó w . „ K o ś c i ó ł " jest, j a k przypuszcza,

p i ł o moje prace. W y k o n y w a ł a m r ó w n i e ż szopki B o ż o n a r o d z e ­

na P l e b a n i i w T r z e b i c z u , n a t o m i a s t zamek s p r z e d a ł a p r y w a t n e j

niowe d l a M u z e u m w M i ę d z y r z e c z u . N a l e ż ę do z e s p o ł u ludowego

osobie.

przy Międzyorganizaeyjnym

Kultury

w Strzelcach

Krajeńskich.

Wykonała też

w Drezdenku,

W y m y ś l a nowo sposoby zdobienia, k t ó r o j e j „ p a s u j ą " do

dla k t ó r e g o w y s z y w a ł a m 12 g o r s e t ó w . M o i m w n u c z k o m r ó w n i e ż

t e m a t u . „ J e ś l i chodzi o w y r o b y z fasoli i t p . , t o z a c z ę ł a m je r o b i ć

wyszyłam

Ośrodku

Kultury

1

gorsety" .

Niestrudzenie

kontynuuje

sama z siebie o d r o k u 1945" — pisze w l i ś c i e . K i e d y p o s t a n o w i ł a
4

jeszcze

z r o b i ć zamek z w i e ż y c z k a m i , p o s a d z i ł a b i a ł ą i c z e r w o n ą f a s o l ę ,

r. d o m u . Ś p i e w a stare i nowo p i o s e n k i , t o t e ż z a p r a s z a j ą j ą n a

tradycjo

wyniesione

p o n i e w a ż c h c i a ł a , a b y zamek m i a ł b i a ł o ś c i a n y z c z e r w o n y m i

i o ż y n k i wiejskie, w o j e w ó d z k i e , uczy tego, eo u m i e — m ł o d z i e ż ,

o b w ó d k a m i . „ W i e ż y c z k i ś c i b i a s t e . t a k i m i s i ę w oczach

przede w s z y s t k i m jednak znana jest ze s w y c h w i e ń c ó w i k o m p o ­

W i e ż a w y ż s z a , w i e ż y c z k i , a n a dole szeroki. B o j a co p o m y ś l ę ,

troi.

zycji, w y k o n a n y c h ze s ł o m y i g r o c h u . W i e ń c e j e j zawsze c i e s z ą

eo z e c h c ę , t o so z r o b i ę ! (...) W i e ż ę B r a n i b o r s k ą m i a ł a m z grochu.

się u z n a n i e m , z a r ó w n o n a d o ż y n k a c h k o ś c i e l n y c h , j a k i p a ń s t w o ­

P r z y j e c h a l i znad jeziora i s p r z e d a ł a m . D o Zielonej G ó r y na w y ­

wych. K i l k a r a z y z d o b y w a ł a za nie 1 miejsca na p r z e g l ą d a c h

s t a w ę d a ł a m p a r ę l u b u s k ą , ale mysz z j a d ł a . T r o c h ę m i s i ę ż a l

�z r o b i ł o , bo j a k i e to ś l i c z n e b y ł o ! Najgorzej z f r a k i e m u c h ł o p a
'i. tej p a r y . Mysz c a ł k i e m z j a d ł a . Z k ł o s i . ó w b y l . A l e ja i o jeszcze
doloiuC,
C h ę t n i e w y j e ż d ż a do Zielonej G ó r y , Drezdenka, gdzie t y l k o
się da. M o ż e t r o c h ę z a z d r o ś c i m ę ż o w i , k t ó r y j a k o
na

kontrtorpedowcu „ B ł y s k a w i c a "

objechał

marynarz

w czasie

wojny

k a w a ł ś w i a t a . D z i ę k i m ę ż o w i , k t ó r y jest w Z B O W i D z i e , b y ł a na
wycieczce w Szczecinie. „ Z a m e k w i d z i a ł a m , opowiada, i ż a r n a
i k o ł y s k ę w m u z e u m . B o j a ciekawa jestem, w s z ę d z i e c h c i a ł a b y m
być. W Kołobrzegu

p o ś p i e w a l i m y , w morze r z u c i l i

kwiaty.

A j a k i e p i o s e n k i u m i e m . W y m y ś l i ł a m na d o ż y n k i (...) N a d o ż y n k i
t r a k t o r ze s ł o m y z r o b i ł a m . A j a k s i ę w s z y s t k i m p o d o b a ł ! Snopow i ą z a ł k ę t e ż z r o b i ł a m . Ze s ł o m y . T u na z d j ę c i u s t o j ę z „ k o g u t e m " .
K o g u t pierzasty,

z j ę c z m i e n i a , siedzi w s ł o m i a n y m

koszyku.

A j a w gorsecie. Sama w y s z y w a ł a m k o r a l i k a m i . T a k sama w y ­
m y ś l ę , a p o t e m k o l e ż a n k i z a w o ł a m . N i e c h p o p a t r z ą . (...) B o j a
i gorsety w y s z y w a m i obrusy. K r z y ż y k a m i . P i s a n k i , t e ż p i s z ę .
Najgorzej to u m i e ć wszystko. Z e b y j e d n o ! ale

wszystko r o b i ę .

6

Artystycznie" .
P y t a m , eo j e j się podoba. „ D l a m n i e wszystko jest p i ę k n e ,
co m i się podoba, p r a w d o p o d o b n i e m a m d o b r y gust (to nie t y l k o
moje zdanie). W d o m u niejedno

c h c i a ł o b y s i ę m i e ć , t y l k o nie

zawsze s t a ć c z ł o w i e k a na t o . R e n t a za m a ł a , a w c z e ś n i e j m u s i a ł a m
dzieciom d a ć wykształcenie. Ś c i a n y w pokojach m a m pokryte
t a p e t ą , co z r e s z t ą sama w y k o n u j ę . Po p r o s t u p o t r a f i ę wszystko
sama z r o b i ć ! "

7

K i m jest M a r i a Pieluszczak ? T w ó r c z y n i ą l u d o w ą ? U z d o l ­
n i o n ą a m a t o r k ą ? N i e w i d z ę p o t r z e b y rozwodzenia s i ę na t e n
t e m a t . Zapewne j e j kategorie p i ę k n a nie b ę d ą s i ę p o k r y w a ł y
z t y m i , k t ó r e p r z y j m u j ą etnografowie, a i w y r o b y m o g ą b u d z i ć
z a s t r z e ż e n i a . A l e t a k a jest w ł a ś n i e p r a w d a , t a k ą jest w s p ó ł c z e s n a
t w ó r c z y n i l u d o w a , t w ó r c z y n i nie „ c e p e l i o w s k a " , nie p r a c u j ą c a
dla

muzeów.

�„ G d y wiele l u d z i gvornudzi s i ę n a ś p i e w y
t a ń c e i ś w i ę t o w a n i e , zdarza się czasom coś
dziwnego. L u d z i o p r z e s t a j ą j u ż t a ń c z y ć a jed­
n a k t o n i ó w t a ń c z y dalej, w c i ą ż t a ń c z y . N i e
je, nie ś p i , nio odpoczywa. Owlada n i m sza­
leństwo tańca".
(Tiieod",;'

Kroeber. S z a l e ń s t w o

tańca)

Danuta K a l i n o w s k a - K ł o s i e w i c z

OBRZĘD SOBÓTKOWY.
TANIEC W ASPEKCIE SYMBOLIKI RUCHU OBROTOWEGO

Wiek

Wiek X V :
„ T o igrzyska obchodzili rozpustnie ś p i e w a n i o m

i rozwiązłymi

XVII:

„ W d z i e ń ś. Jana, g d y s i ę j u ż dobrze z m i e r z c h ł o , w y s z l i niespo­

m c h y , niekiedy k l a s k a n i e m , w y k r ę c a n i e m s i ę l u b i e ż n y m i i n n ą

dzianie J e z u i c i , w k o ś c i e l n e stroje u b r a n i , p r z y odgłosie d z w o n ó w

swawolą

i ś w i e t l e pochodni i u d a l i s i ę za m i a s t o , gdzie rozniecone ognie

w piośniach,

Jan

igraszkach

D ł u g o s z . Dziejów

i

polskich

sprośnych
ksiąg

rozrywkach".

12, przek). Meche-

i

płoche

skoki mieszkańców

nych
s t a r k i i d z i e w k i nie o d d a j ą s i ę m o d l i t w i e , b y s t a ć s i ę g o d n y m i
p r z y j ę c i a ducha Św., lecz — o b o l e ś c i — w o w y c h d n i a c h prze­

powszecłmie

natychmiast
Sobótki

OO. J e z u i t ó w

Boga, lecz d i a b ł a , m i a n o w i c i e : i s a j a - ł a d o , i l e l i - j a j a " .

polski,

polskiej,

mieszkańców,
i odtąd

którzy

nieprzystojnej

w mieście

Wałczu

w XVII

wieku,

wg kroniki

[ w : ] E . R a c z y ń s k i , Wspomnienia

Wielko­

P o z n a ń 1842, t . 1, s. 89, c y t . za B . J . K . z Gniezna,

„ L u d " , t . X T , s. 183

kaznodzieja J a n z Miechocina, r o k 1426, c y t . za J . K r z y ­
literatury

wzruszył

zaniechali z a b a w y " .

do k o ś c i o ł a , nie b y s i ę m o d l i ć , lecz na t a ń c e , nie b y w s p o m i n a ć

Historia

kapłanów

dawne p o g a ń s t w a

o k a z a ł e j procesji i szanowa­

r o z b i e g l i s i ę do d o m ó w

znaczonych na r o z m y ś l a n i a , z b i e r a j ą s i ę s t a r k i i d z i e w k i nie

żanowski,

przypominały

o b r z ą d k i . Niespodziewany w i d o k

r z y ń s k i e g o , 1867, I , s. 40

Warszawa 1064,
„ J a n Ś w i ę t y Chrzciciel prz3'szeclł. W i ę c p a l ą S o b ó t k i .
A w k o ł o n i e j . ś p i e w a j ą c , s k a c z ą wiejskie m ł ó d k i .

s. 36
Wiek X V I :

N i e znoście t y c h z w y c z a j ó w ! Co nas z w i e k ó w d o s z ł o
I

w l e k i e m sic u s t a ł o , trzeba, b y w w i e k p o s z ł o " ,

„ P r z e t o ono p o g a n k i ś w i e c i ł y jej I o ziele, i g d y jej d z i e ń św i ą c a n o ,
wieszali po domach, drugie sic n i ą opasowaly; a t o

czyniły

dwudziestego dnia i czwartego k s i ę ż y c a czerwca, u nas d z i e ń
ś. J a n a ; t a m t e ż w nocy ognie p a l i ł y , t a ń c o w a ł y ,
diabłu

Jan

G a w i ń s k i , Dnorzanki...,

Dziije

obyczaju

w dawnej

1664, c y t . za J . St. B y s t r o ń ,
Polsce,

cześć i m o d ł y c z y n i ą c ; togo obyczaju p o g a ń s k i e g o do

t y c h c z a s ó w w Polszczę nie c h c ą o p u s z c z a ć , ofiarowanie z !&gt;\ licy

..Wszyscy na rozpust, j a k o w y u z d a n i
I d ą b y l i c ą w p o ł y przepasani.

c z y n i ą c , wieszając po domach i o p a s u j ą c się nią,, c z y n i ą sobót k i ,

Ś w i e r k o w e drzewa zapalone t r z e s z c z ą .

paląc

D u d y z b ą k a m i j a k co złego w r z e s z c z ą :

aby

ognio, krzesząc- je deskami, ś p i e w a j ą c

pieśni,

b y ł a p r a w a ś w i ę t o ś ć diabelska; t a m ż e ś p i e w a j ą

t . I I , s. 64

śpiewały,

tańcując',
diabelskie

p i e ś n i plugawe, t a ń c u j ą c , a d i a b e ł t e ż skacze, raduje sic, żc

D z i e w k i muzyce po s z e l ą g u d a l i
A ż e b y skoczniej w b ę b e n

przybijali"...

m u k r z e ś c i j a n i e c z y n i ą m o d ł ę a c h w a ł ę , a o m i ł e g o Boga nie
d b a j ą , a l b o w i e m d z i e ń ś. J a n a w i e ś n i a k ó w p r z y chwale m i ł e g o

fragment poetyckiego opisu s o b ó t k i z X V I I w . , c y t . za

Boga ż a d n e g o nie b ę d z i e , a o k o ł o s o b ó t k i wszyscy będą. c z y n i ć

B . J . K . z Gniezna, Materiały

hist., L u d , t . X I , s. 183

rozmaite z ł o ś c i " .
.Marciu z U r z ę d o w a , rok 1562. Herbarz
1595,
Slotrnił:

s.

31—32. Por. J .
folkloru

polskiego

polski...

Krzyżanowski,

Kraków

sobótka

Wiek

XVIII:

[w:]

Warszawa, 1(165, s. ,'180—383

„ P o zachodzie s ł o ń c a n a k ł a d a l i ognia na u l i c a c h ludzie t u t e j s i ,
a insi, j a k o t o n i e w i a s t y i d z i e w c z ę t a , p o domach swoich, przez

„ D z i e ń ś. J a n a b y l i c ą s i ę o p a s a ć , a c a ł ą noc około ognia s k a k a ć . . .

k t ó r e s k a k a ł y i ś p i e w a ł y . . . W s z ę d z i e w i d z ę po c a ł y m c h r z e ś c i ­

t o ć t e ż n i e m a ł e u c z y n k i m i ł o s i e r n o . A t a m najwiętszc. czary,

jaństwie

b ł ę d y na t e n czas s i ę d z i e j ą " .

o m i e r z ł y c h s u p o r s t n y i . E x opposite zaraz gospody m o j e j , w ogro­

M . R e j , Postylle,

dzie s ą s i e d z k i m , w z n i e c i ł y sobie k o b i e t y i d z i e w k i o g i e ń , przez

W r o c ł a w 1965

w y d . K.. G ó r s k i i W . K u r a s z k i e w i e z ,

diałiel

porozsiowal

swoje

nasienie

takowych

Bogu

k t ó r y pierwej s k a k a ł y , a p o t e m t a ń c o w a ł y z ustawieznem ś p i e -

67

�I I . 1. W o j c i e c h Gerson, Sobótka,
repr. za „ T y g o d n i k I l u s t r o w a n y "
1866 (1), 301

w a n i e m . . . i nie pierwej p r z e s t a ł y , aż wtenczas k i e d y m p o s i a ł

Te w y s a d z a j ą c

c z ł o w i e k a mego, ż e b y j u ż z a n i e c h a ł y tego ś p i e w a n i a , dla k t ó r e g o

najczęściej

nie m o g ł e m pójść s p a ć ' .

t e ż w wysadzonych g ł o w n i a c h u p l a t a n y , u p a d ł w o g i e ń , za n i m

o g i e ń do g ó r y i h u k

dawały

niespodziewany c z y n i ą c ,

p r z y c z y n ę , że s k a c z ą c y przelękniony,

lub

r o z p ę d z o n y d r u g i i trzeci, k t ó r z y n i m się p o d n i e ś l i , tymczasem
Diariusz

podróży

Filipa.

Orlika,

z

rękopisu

tłum.

F.

b ę d ą c y na spodzie dobrze sobie p r z y p i e k l i

pieczeni".

R a w i t a - G a w r o ń s k i , „ L u d " t . V , 1893, z. 2, s. 170. F i l i p
O r l i k (ur. 1672) — pisarz w o j s k o w y J a n a M a z e p y hetmana,

J . K i t o w i c z , Орт* obyczajów

Ukrainy.

Augusta

, , W w i g i l j ą ś w . J a n a Chrzciciela po nieszporach, a czasem t w a r ­

III,

i zwyczajów

za

panowania

K r a k ó w 1925, s. 363—364

Wiek X I X

d y m z m r o k i e m , po miastach i wsiach r o z p a l a l i spory o g i e ń na
u l i c a c h , k t ó r y zwał się s o b ó t k ą , przez k t ó r y m ł o d z i e ż

obojej

„Tuż

płci, najwięcej

gorszy

w ą w o z e m ł ą c z y ł się ze w sią; z w y k l e o tej porze c i c h y i c i e m n y ,

daleko o d d y n g u s u , w ś r e d n i c h l a t a c h A u g u s t a I I I j u ż b y l k o ­

bo w y s o k i e m i ś c i a n a m i n i e d o p u s z c z a ł n a w e t do ś r o d k a swego

n a j ą c y m , p r z y k o ń c u z a ś l a t jego wcale u s t a ł , dozorem s u r o w y m

b l a d y c h p r o m i e n i k s i ę ż y c a , d z i ś nagle ożył t ł u m i o n ą

marszałka

atoli

męskiej,

skakała.

Ten

zwyczaj,

za

w s i ą r o z p o c z y n a ł się d w o r s k i u g ó r , k t ó r y

a

za

postępujących

p r z y k ł a d e m w a r s z a w s k i m , s k ą d się i zło i dobre zwyczaje

wielkiego koronnego w W a r s z a w i e n a j p r z ó d ,

głębokim

!

dzkrwczyn... I

rozmową

r

zbiw szy się w k u p k ę , t u p a n i e m

po

t y l k o n ó g p r z e r y w a j ą c milczenie wucczoru, w y b i e g ł y z w ą w o z u

k r a j u r o z l e w a ł y , w s z ę d z i e w y t ę p i o n y , j a k o złe s k u t k i s p r a w u j ą c y ,

i z w r a c a j ą c się w bok od d r o g i , p r z y s t a n ę ł y dla z a ł o ż e n i a ogniska.

j u ż t o w p o ż a r a c h b u d y n k ó w z s o b ó t k i zapalonych, j u ż w oso­

Tam

b a c h s k a c z ą c y c h s o b ó t k ę , k t ó r e nieraz, ile p r z y g ę s t y m d y m i e ,

a n a o k o ł o u k ł a d a ł y stos c h r u s t u i drzewa (1).

s k a c z ą c naprzeciw siebie i u p a d a j ą c w o g i e ń , r a z i ł y sobie p ł o ­

o k r ę c i w s z y s ł o m ą w y s o k i t y k , wdtopywaly go w z i e m i ę ,
... d z i e w k i k l ę c z ą c f o r m o w a ł y k o ł o i d o t y k a j ą c się prawie

m i e n i e m oczy, twarze, r ę c e i n o g i , m i a n o w i c i e bose, albo u k o b i e t

głową jedna drugiej, w s p ó ł n e m dmuchaniem... m i a ł y

u spodu nieopatrzone; osobliwie k i e d y c h ł o p c y , k t ó r y c h k a d u k

z t l e j ą c y c h iskier... u p r a g n i o n y p ł o m i e ń .

wydobyć

miesza do k a ż d e j swawolnej k o m p a n j i , klucze prochem pona-

... b i o r ą r ó w n i e ż d w a k a w a ł k i drzewa — t w a r d s z y i m i ę i . s z y ,

bijane l u b t e ż ł a d u n k i z prochem nieznacznie w ogień r z u c a l i .

i za p o m o c ą t a r c i a w y w o ł u j ą ś w i ę t y o g i e ń , k t ó r y n a l e ż y c a ł y r o k

68

�p r z e c h o w y w a ć ; z jego p o m o c ą , z a p a l a j ą stos... (2).

ł ą c z o n o i p r z e c i ą g a ł j ą przez o g i e ń (7).

... W s z y s t k i e u j ą w s z y s i ę za r ę c e o k o l i ł y o g i e ń . . . i g d y p ł o m i e ń

Nareszcie k o ń c z y się w s z y s t k o ; p a r y r o z c h o d z ą s i ę b y razem

bucha, z t r z a s k i e m w y r z u c a j ą c w g ó r ę d o g o r y w a j ą c e liście i p o p i ó ł

w ż y c i e s p ę d z i ć noc a ż do wschodu s ł o ń c a (8).

z p a l ą c e j s i ę b y l i c y , one jedna za d r u g ą , p r z e s u w a j ą

się j a k

b i a ł e m a r y nocne k o ł o ognia.

O. K o l b e r g , D W O K , Sandomierskie, t . 2, s. 109, oraz:

K o ł o Sanoka d z i e w c z ę t a w bia,łe suknie ubrane i przystrojone

(1). I k s , Kopernacka

w w i e ń e o , ś p i e w a j ą p i e ś n i i t a ń c z ą kolo ognia... (3).

„Wisła"

... G d y d z i e w c z ę t a ś p i e w a j ą , ciekawsi ze w s i , i starzy i m ł o d z i ,

w okolicach Sieradza,

zwabieni ogniom i daloko r o z c h o d z ą c y m się ś p i e w e m , z a c z ę l i . . .

B . Gustawicz, O ludzie podduklańskim

s c h o d z i ć s i ę na miejsco u r o c z y s t o ś c i . D o s t r z e g ł e ś t a m

niczanach

w szczególności,

n i e m i i k i l k u gospodarzy starszych, ja,k j e d n ą r ę k ą o p a r c i na

Sobótka

w

k i j a c h , a d r u g ą w ł o ż o n ą m a j ą c za k a m i z e l ę , p r o w a d z i l i u r y w a n ą ,

w r. 1897 staraniem T o w . L u d . , о р г . d r F . K r c e k ,

p o w a ż n ą m i ę d z y s o b ą r o z m o w ę . Z drugiej s t r o n y ognia,, bliżej

1898, t . I V , s. 316; (5). T a m ż e , s. 316; ( 6 ) . T a m ż e , s . 316;

j e d n a k dziewczyn, s p o c z y w a ł o k i l k u n a s t u m a ł y c h

między

chłopaków,

„Wisła"

Galicji.

siedleckim,
Sobótki

1892, t . V I s. 684; (3).
w ogólności,

a Iwo-

„ L u d " 1900, t . V I , s. 78; (4).

Zestawienie

materiału

zebranego
„Lud"

(7). I k s , op. c i t . , s . 4 3 ; (8). A . B o h d a n o w i c z , Przeżytki

p r z y t u l o n y c h w b r u z d a c h do ziemi, k t ó r z y p o d n o s z ą c n a d zagon

żytnego

rozczochrane g ł ó w k i , słali w z r o k ciekawy prosto do ogniska...

1895, t . 2, s. 12

C o k o l w i e k dalej, za gospodarzami r o z m a w i a j ą c y m i

we wsi Zeliszew w pow.

1891, t . V , s. 4 1 ; (2). I . P i ą t k o w s k a ,

poglądu

staro­

u R u s i n ó w , Grodno 1896, C y t . za „ L u d "

w wąwozie

s t a ł o k i l k u r z e ś k i c h p a r o b c z a k ó w , z a k r y t y c h do p o ł o w y cieniom

„ W całej E u r o p i e znane jest palenie o g n i ś w i ę t o j a ń s k i c h i ska­

jogo i k r z a k a m i , k t ó r z y n i e d o s t r z o ż o n i , m o g l i wszystko w i d z i e ć

kanie l u b przechodzenie przez p ł o m i e n i e . . . W g ó r z y s t y c h oko­

i słyszeć...

licach S l a w o n j i i B o ś n i w i d z i a ł e m p a s t e r z ó w , s k a c z ą c y c h przez
gdzie

o g i e ń bez o d z i e ż y . D z i e w c z y n y p r z e s k a k i w a ł y t y l k o w koszulach,

się p a l ą s o b ó t k i , i k a ż d y trzaska z bicza t a k d ł u g o , j a k d ł u g o

k t ó r ą ponadto p o d n o s i ł y d o s y ć wysoko, wywołując niewybredne

W powiecie g o r l i c k i m . . . c h ł o p c y w y c h o d z ą na w z g ó r z a ,

ż a r t y w i d z ó w . . . L u d w i e r z y , iż w noc ś w i ę t o j a ń s k ą niebo t r z y k r o ć

się o g i e ń p a l i (4).
... D z i e w c z ę t a c i ą g l e t a ń c z y ł y . . . , a b u c h a j ą c y o g i e ń

odznaczał

otwiera się i z wielką szybkością się zamyka".

na ugorze cienie o s ó b , k t ó r y c h c i e k a w o ś ć i zabawa na miejsce
to

zgromadziły.

Nareszcie

ukończywszy

śpiewanie,

rozerwały

L.S.K.,

u t w o r z o n e k o ł o i s t a j ą c na uboczy w jednem gronie, b i a ł y m
jednostajnym

ubraniem fantastyczny p r z e d s t a w i a ł y widok

Sobótka.

Poszukiwania,

„Wisła"

1896, t .

X,

s. 141—142

na

c i e m n y m t ł o nocy.

w każdej wsi ukraińskiej obchodzą t ę uroczystość... N a j -

G d y ognisko p o z o s t a ł o p r ó ż n e , n a g ł e p o d n i o s ł y s i ę g ł ó w k i

pospoliciej ś w i ę t o to p o g a ń s k i e o b c h o d z ą , z a t k n ą w s z y drzewo

ci

n a ł ą c e , d z i e w c z ę t a s i ę z b i e r a j ą w k o ł o , w z i ą w s z y s i ę za r ę c e ,

zerwawszy s i ę , w c a ł y m b i e g u jeden za d r u g i m . . . w w e s o ł y c h

k r ę c ą s i ę , ś p i e w a j ą c p i e ś n i . . . K s i ę ż a ruscy w z b r a n i a j ą i m obchodu

owych

k i l k u n a s t u przyczajonych

pokrzykach... i śmiechach

w

bruździe

chłopaków;

z a c z ę l i t a m i nazad

przeskakiwać

przez o g i e ń . . . , a, d z i e w c z ę t a . . . d o r z u c a j ą c liście b y l i c y na o g i e ń

tego ś w i ę t a , ale p o m i m o te zakazy, corocznie w k a ż d e j w s i ono
się o d p r a w i a . "

i u j ą w s z y się z n ó w za r ę c e , z a w i o d ł y k o ł o i n o w y ś p i e w z a b r z m i a ł :
M . J e z i e r s k i , Poezje, W i l n o 1837, s. 111, c y t . za „ W i s ł a "
1899, t . X I I I , s. 362

O J a n i e , Janie — Janio z i e l o n y !
P a d a j ą liście na wsyćkie strony;
a t y , Janku, parobecku
sukaj so zony.

* * *
K a j t a jej bede u k a t a s u k a ć ?
a p ó j d ę j a do S c e p a n ó w
w okienko p u k a ć .

A r t y k u ł t e n s t a n o w i p r ó b ę analizy o b r z ę d u s o b ó t k o w e g o

P u k , p u k , w okionecko
W y d ź ze M a r y ś ,

kochaneeko

niec. D l a j e j c e l ó w w y k o r z y s t a n e z o s t a ł y g ł ó w n i e polskie m a t e r i a ł y

Sama j e d n a .

ź r ó d ł o w e poszerzone, d l a p o r ó w n a ń , o dane z t e r e n ó w S ł o w i a ń ­

Śpiew ten służył samym dziewczętom i dla każdej z o d m i a n ą
t y l k o i m i o n po szczególe b y ł p o w t a r z a n y . N i e d ł u g o

śpiewem

szczyzn}' Wschodniej i P o ł u d n i o w e j oraz z niemieckiego obszaru
1

językowego .
Analiza semantyki wierzeń i r y t u a ł ó w sobótkowych

t y m o b e s z ł y one wszystkie d o m o s t w a , w k t ó r y c h się z n a j d o w a ł y
dorosło

lub

ze

s z c z e g ó l n y m u w z g l ę d n i e n i e m tej jego fazy, w k t ó r e j w y s t ę p u j e t a ­

dorastające

dziewoje... T y m

p r z e c h o d z i ł wszystkie d z i e w c z ę t a , a...

porządkiem

parobczaków

śpiew

spokojnie

mieszczono p r z y dziewuchach, j a k poprzednio w naradzie swej

będzie

p r z e b i e g a ł a w d w ó c h p ł a s z c z y z n a c h : w p l a n i e z n a c z ą c y c h zacho­
wań

obrzędowych,

konkretnych

działań

rytualno-symbolicz-

n y c h , b ę d ą c y c h r e a l i z a c j ą pewnego systemu z n a k ó w , oraz w p l a ­
nie p o j ę c i o w y m , k t ó r y p o s ł u ż y do o d c z y t a n i a z n a c z e ń systemu

ułożyły...

2

Jeszcze j a k i ś czas ś p i e w a ł y ł ą c z ą c w p a r y m ł o d z i e ż w i e ś n i a c z ą . . .
Pomału

i nieznacznie

dotychczasowe

przybliżyli

się i parobcy,

opuszczając

w c i e n i u schronienie, a ł y k n ą w s z y w ó d k i h u l a ć

poczęli. W a ł e k wziął Baśkę, Antek Marynę, Wojtek

Małgosię,

i w y w i j a l i s z c z ę ś l i w i e po ugorze, p r z y ś w i e t l e g w i a z d i dopala­

salnych k u l t u r o w o , zestawianych

w pary

opozycji pojęciach,

k t ó r y c h znaczenia z o s t a ł y j u ż zrekonstruowane.
W e r y f i k o w a n a p o n i ż e j hipoteza badawcza

brzmi następu­

j ą c o : obrzęd s o b ó t k o w y ma charakter o b r z ę d u przejścia,

j ą c e g o s i ę ogniska, s o b ó t k i . . .
. . . z b y t k i p o l e g a j ą p r z e w a ż n i e na t r ą c a n i u

pierwszego . T e r m i n „ p l a n p o j ę c i o w y " o d n o s z ę do ś w i a t o p o g l ą d u
w ł a ś c i w e g o r o z u m o w a n i u t r a d y c y j n e m u , w y r a ż o n e m u w uniwer­

w ogień

dziewcząt

i z m u s z a n i u i c h do s k a k a n i a przez ognisko (5).
W e wsiach r u s k i c h . . . parobek c h w y t a za r ę k ę d z i o w c z y n ę i roz­

jest

on z b i o r o w ą i n i c j a c j ą m ł o d y c h d z i e w c z ą t w m a ł ż e ń s t w o .
Spośród

wielu

obrzędów

przejścia

wydarzeniem

inicjacja

przesłaniającym

seksualno-matry-

moniałna

jest

znaczenia

wszelkie inno, r ó w n i e ż d o n i o s ł e , m o m e n t y w c y k l u

pod

względem

p ę d z a j ą c s i ę spoinie o g i e ń p r z e s k a k u j ą (6).

życia,

D o p o k ą d ś p i e w a ł y d z i e w c z ę t a i ż e r d ź wysoko się, p a l i ł a , c h ł o p c y ,

poddawana

xikryci w z b o ż u , nie d a w a l i z n a k u życia,; lecz g d y o g i e ń o p a d ł

społeczny

i p i o ś n i m u i ł y się k u k o ń c o w i , w t e d y w y b i e g a l i oni z u k r y c i a

b r n ą ć s k o m p l i k o w a n y proces wtajemniczania,, z d o b y ć o k r e ś l o n e

i k t o m ó g ł c h w y t a ł d z i e w c z y n ę , n a j c z ę ś c i e j t ę , z k t ó r ą go w p i e ś n i

umiejętności — W I E D Z Ę

ludzkiego.

Zgodnie

obrzędowi

z

r y t u a l n y m schematem

jednostka,

aby

uzyskać

inicjacji

nowy

(prawo zawarcia m a ł ż e ń s t w a ) m u s i p o m y ś l n i e

status
prze­

— i o w ą w i e d z ą w y k a z a ć s i ę , co

69

�dopiero u p r a w n i a do p e ł n i e n i a n o w y c h f u n k c j i

społecznych.

cjacyjną

3

z zastosowaniem k r y t o r i ó w w ł a ś c i w y c h dla. i d e n t y f i k a c j i

przynosi mistyczne

9

Z a c z n i j m y a n a l i z ę p o s z c z e g ó l n y c h faz o b r z ę d u o d charakte­

obrzę­

r y s t y k i czasu i miejsca jego s p e ł n i a n i a .

d u inicjacyjnego.
Obrzęd

wędrówkę, w g ł ą b sacrum, k t ó r a

poznanie, uzdrowienie, o d n o w i e n i e ' .

S p r a w d ź m y zatem., czy o b r z ę d s o b ó t k o w y .,podda s i ę " analizio

jako taki

ma

określoną

strukturę

dramatyczną,

jost więc r o z k ł a d a ł n y na prostsze elementy w a ż n e dla t o k u ak­
c j i . P o n i e w a ż s t r u k t u r z e obrzędów-

przejścia

odpowiada

Przestrzeń o b i z ę d o w a

sche­

4

m a t b a j k i m a g i c z n e j p r z y w y r ó ż n i a n i u p o s z c z e g ó l n y c h faz o b r z ę ­
d u zastosujemy s f o r m u ł o w a n e przez W . P r o p p a zasady p o s t ę p o ­
5

w a n i a w ł a ś c i w e przy analizie b a j k i m a g i c z n e j . M o d e l o w y sche­
mat

przebiegu

obrzędu,

zrekonstruowany

k u d z i e s i ę c i u jego o p i s ó w , jest
1 po zachodzie

na p o d s t a w i e k i l ­

następujący:

w p o b l i ż u lasu, na wzniesieniu, w w ą w o z i e , jarze, p r z y drodze,
na s k r z y ż o w a n i u d r ó g , w p o b l i ż u rzek, z b i o r n i k ó w w o d n y c h
wszystkio

dorosło

dziewczęta

—

panny, młodzi chłopcy,
przedstawiciele „ d o r o s ł y c h " — starszych — m ł o d e m ę ż a t k i ,
para,, k t ó r a o s t a t n i a z a w a r ł a z w i ą z e k
2 dziewczęta w

stroju

małżeński;

go

wokół żerdzi
p o d p a l a j ą

w o k ó ł stosu i ś p i e w a j ą,

(zawodzą)

w o k ó ł ognia, t r z y m a j ą c

sio

za r ę c e w tempie coraz szybszym, „ w rozpasaniu i s z a l e ń ­
stwie", gdy ogień zapłonio n a j w y ż s z y m

płomieniem;

5 d o p ó k i stos p ł o n i o , p a l i się ż e r d ź , a d z i e w c z ę t a t a ń c z ą , c h ł o p c y
t r z y m a j ą

się

n a uboczu,

k r y j ą

się

w zaroślach,

k r z a k a c h , za d r z e w a m i ;
6 g d y o g i e ń dogasa,, c h ł o p c y
z nich

„porywa",

czynę i przeciąga

te informacje na j ę z y k opozycji semantycznych,

wieś

— pustkowie

dom

— z ł o w r o g i las

ziemia u p r a w n a — ziemia „ c z y s t a "
rola

— ziemia j a ł o w a , u g ó r

ten świat — tamten świat

stos c h r u s t u ,

к r ą żу ć

w y b i e g a j ą

O g i e ń s o b ó t k o w y n a j c z ę ś c i e j rozpalany jest na wzniesieniach
l u b g ó r a c h . G ó r ę — j a k o n a j b l i ż s z ą n i e b u — c z ę s t o u w a ż a się
za p u n k t s t y k u nieba, z z i e m i ą , a więc za, „ ś r o d e k " przez k t ó r y
przechodzi oś ś w i a t a , miejsce w k t ó r y m m o ż n a d o k o n a ć przej­
ścia z jednego p o z i o m u kosmicznego na d r u g i , p r z e ł a m a ć ś w i e c k ą
przestrzeli i „ z i e m s k i " s p o s ó b b y c i a , i
człowiekowi jedynie w najważniejszych
sferę

j ą przez d o g a s a j ą c y

wkroczyć w

z ukrycia, każdy
Czas spełniania obrzędu

ogień:

p а г a, m i rozchod.zą się

po

o k o l i c y , spędzają, ze s o b ą n o c ;

O b r z ę d zaczyna się po zachodzie s ł o ń c a , o zmierzchu i trwa
aż do ś w i t u , a więc w czasie, g d y c z ł o w i e k „ z a w i e s z a " swoje

8 o ś w i c i e dziewczęta, w r a c a j ą biegiem do d o m ó w .

n o r m a l n o d z i a ł a n i e — nie pracuje, nie b a w i się. P o r ą
dla a k t y w n o ś c i l u d z k i e j jest d z i e ń . N o c ą n a t o m i a s t

Wracają/'

do

na,szego

/.alożenia:

dostępną

m o m e n t a c h jego ż y c i a

sacrum.

c h w y t a w y b r a n ą przez siobie dziew­

7 następnio dziewczęta i chłopcy

demony ".

J a k w i a d o m o opozycjo te s ą p o c h o d n y m i o p o z y c j i podsta­

pieśni obrzędowe;
4 następnie zaczynają

1

d u c h y , siły nieczyste,

o t r z y m a m y n a s t ę p u j ą c } ' zestaw p a r :

go „ ż y w y m o g n i e m " ;

3 dziewczęta s i a d a j ą

złe moce,

wowej

w z i e m i ę,

u k ł a d a j ą

tam

Przekładając

o b r z ę d o w y m

okręcają słomą długą żerdź, „ t y k " ,
wkopują

w j a r a c h , w ą w o z a c h , poza d o m e n ą ż y c i o w ą c z ł o w i e k a , w m i e j ­
przebywają,

słońca

się

nego, z ł o w r o g i e g o lasu, p r z y drodze l u b na s k r z y ż o w a n i u d r ó g ,
scach, o k t ó r y c h m ó w i s i ę , że s ą d l a l u d z i niebezpieczne, p o n i e w a ż

na t z w . c z y s t y m p o l u , czystej ziemi —. na ugorze, w y g o n i e ,

zbierają

O b r z ę d zazwyczaj odbywa, się poza g r a n i c a m i w s i , na tere­
nach n i e u p r a w n y e h , na wzniesieniach, g ó r a c h , w p o b l i ż u ciem­

obrzęd

sobói kow у

jesl

właściwą

uaktywniają

się siły nieczyste — złe w i e d ź m y , demony, d u c h y , n o c ą funkcjo­

z b i o r o w ą inicjacja, d z i e w c z ą t w m a ł ż e ń s t w o. W czesie o b r z ę d u

n u j ą z m a r l i ' . Noc jest dla c z ł o w i e k a czasem „ m a r t w y m "

o s i ą g a j ą one w łaś, i w y s t o p i e ń wtajemniczenia, ow ą W T E D Z Ę ,

złowrogim

k t ó r e j j e d n y m z prze ja ^, ów m o ż e h y c z d o l n o ś ć do pt"&gt;krcncji.
a

t y m sajiiym

zdolność

do p e ł n i e n i a

funkcji

1

i niebezpiecznym.

W

planie p o j ę c i o w y m

—

opisaną

6

kobicty-n-atki,

wyżej

syluację

możemy

w y r a z i ć poprzez

następujący

zestaw

par o p o z y c j i :

k o b i e t y - r o d z i c i e l k i . L c - / . inicjacja nie m o ż e ogr,.nic7.\e się je­
dynie

do

zamanifestowania,

uzasadnionego

fizjologia^

faktu

dzień

— noc

świa,tlo

— ciemność

przez o d w o ł a n i e się do w y d a r z e ń m i t o l o g i c z n y c h . W o b r z ę d z i e

czas p o p r a w n y

— czas o d w r ó c o n y

i n i c j a c j i zatem p o w i n i e n p o j a w i ć się w ą t e k p o w r o t u do c z a s ó w

czas a k t y w n o ś c i — cza,s „ m a r t w y "

spolocznego, m u s i n a t o m i a s t d o s t a r c z y ć uzasadnienia, w ł a ś c i w e g o
7

m i t y c z n y c h , b o w i e m i n i l l o tempore „ m i a ł o miejsce stworzenie
i uporządkowanie

kosmosu

oraz

objawienie przez b o g ó w l u b

przez p r z o d k ó w czy h e r o s ó w k u l t u r o w y c h p r a w z o r u wszystkich
8

d z i e d z i n " . Epoka, m i t y c z n a s ł u ż y

za m o d e l w s z y s t k i c h cza­

Z w r ó ć m y u w a g ę , że i t y m razem, w y c h o d z ą c od w y r a ż o n e g o
w p o j ę c i a c h s z c z e g ó ł o w y c h k o n k r e t u , d o c h o d z i m y do opozycji
podstawowych :

sów.
Powrót

:

do „ p o c z ą t k ó w ", do pierwszego p u n k t u w czasie

i w przestrzeni oznacza zdobycie w i e d z у

t a j o m n e j,

po­

życie

— śmierć

t e n ś w i a t — taniton. ś w i a t

konanie g r a n i c y miedzy z n a n y m i n i e z n a n y m , o s i ą g n i ę c i e p e ł n i
poznania.

M i s t y c z n e wtajemniczenie

dokonuje

k o n t a k t u z „ p r z e d s t a w i c i e l a m i " rzeczywistości

wyniku

Czy wobec tego w y b ó r miejsca, i czasu s p e ł n i a n i a o b r z ę d u jest

transcendentnej,

się w

p r z y p a d k o w y , czy t e ż m o ż e m y p r z y p u s z c z a ć , że sconeria, r y t u a ł u

i s t o t a m i ze sfery sacrum, p r z y c z y m sacrum oznacza
rzeczywistość
i

nruriiezną

mocy. j a k i najniżs/.y

przebywają

zarówno

z panieoneni

zarówno

wszcdi];, a ę ż n y c l i

|&gt;o/,iom kosmosu

incprzychylue ludzini

—- / , a ś u i a , i \ ,
bóstwa

bóstw

70

należy podjąć

Akcesoria obrzędowe

„ziem­

s k i m " p o z i o m o m kosmosu, a kosmicznym . . d o l e i n " i n i e b i a ń ­
w- i с d z o

przypuszczeń.

i demony,

zatom przekroczenie granicy m i ę d z y

s k i m absolutem. A b y z d o b y ć

S z u k a j m y zatem dalszych p o t w i e r d z e ń naszych

gdzie

j a k i s p r z y j a j ą c o i m na ogół d u c h y p r z o d k ó w . Proces w t a j e m ­
niczania z a k ł a d a

sugerujo, iż chodzi o n a w i ą z a n i e konta.ktu z „ t a m t y m ś w i a , t e m " ?

„ini­

W miejscu, gdzie ma z a p ł o n ą ć s o b ó t k o w y stos, d z i e w c z ę t a
wkopują w ziemię w y s o k ą żordź, „ t y k " . Symbolika żerdzi wyda-

�je s i ę n i e z b y t s k o m p l i k o w a n a — jest ona t r a n s f o r m a c j ą

osi

kosmicznej,

się

drzewa. P r z y j m u j ę , ż e g ł ó w n y cel o b r z ę d u z o s t a ł j u ż do tego

w c e n t r u m w s z e c h ś w i a t a i jest p o m o s t e m m i ę d z y t r z e m a pozio­

m o m e n t u o s i ą g n i ę t y , n a t o m i a s t wszelkie c z y n n o ś c i - n a s t ę p u j ą c e

m a m i kosmosu.

po t a ń c u s ł u ż ą t e m u , a b y z a i s t n i a ł ą s y t u a c j ę w y r a z i ć k u l t u r o w o ,

czy t e ż drzewa kosmicznego, k t ó r e

znajduje

W k o p u j ą c ż e r d ź w z i e m i ę , d z i e w c z ę t a w z m a c n i a j ą niejako
w y r ó ż n i e n i e , wydzielenie przestrzeni, w- k t ó r e j

spełniany

nych śpiewach i szaleńczym t a ń c u dziewcząt wokół sobótkowego

w języku symbolicznym,

jest

W t y m k o n t e k ś c i e w i a n k i na s o b ó t k o w y m drzewie b y ł y b y

o b r z ę d . D o k o n u j ą one symbolicznej w a l o r y z a c j i miejsca, same

j e d y n i e ś w i a d e c t w e m tego, że d z i e w c z ę t o m u d a ł o się p r z e k r o c z y ć

u s t a n a w i a j ą ś r o d e k w s z e c h ś w i a t a — miejsce k o n t a k t u z rzeczy­

granice ziemskiego, a t y m s a m y m d o ś w i a d c z y ć

wistością

poznania, że z g ł ę b i ł y t a j n i k i

transcendentną.

Łączność

z kosmosem

o d b y w a się

w p ł a s z c z y z.nacb:

mistycznego

która

ma b y ć

dla n i c h „ p r z e p u s t k ą " w d o r o s ł e ż y c i c . M o ż n a w y s u n ą ć i t a k i e
przypuszczenie,

dól

owej W I E D Z Y ,

— góra

góra

ziemia — niebo

że w

po

sacrum

wtajemniczenia b y ł n i e j e d n a k o w y , w n i e k t ó r y c h

ziemia. — z a ś w i a t y

wręcz niewystarczający,
Bardziej w y r a ź n e n a w i ą z a n i e do i d e i drzewa kosmicznego m o ż e m y
dostrzec w t y c h ź r ó d ł a c h , k t ó r e p o d a j ą opisy „ z a b a w y " s o b ó t k o ­
wej nie p r z y p ł o n ą c y m stosie, lecz w o k ó ł d r z e w a .

s w y c h peregrynacjach

nie

wszystkie d z i e w c z ę t a o s i ą g n ę ł y p e ł n i ę poznania, że s t o p i e ń i c h

— dół

pełnienia

funkcji

zróżnicowania

kobiety-matki.

stopnia

przypadkach

aby u z n a ć d z i e w c z y n ę za z d o l n ą
posiadanej

Widomym

znakiem

WIEDZY

być może

do

owego
były

w ł a ś n i e w i a n k i w i s z ą c e na r ó ż n y c h g a ł ę z i a c h drzewa. — jedne

12

Zabawa polega na t y m , że d z i e w c z ę t a , po r y t u a l n y c h śpie­

w y ż e j , inne n i ż e j . Z a u w a ż m y , że dziewczyna, k t ó r a nic z a r z u c i ł a

wach i t a ń c a c h , z d e j m u j ą z g ł o w y w i a n k i i k a ż d a z n i c h , s t o j ą c

swojego w i a n k a na, drzewo m u s i a ł a ,

t y ł e m do drzewa, stara się t a k r z u c i ć s w ó j wianek, a b y z a w i s ł

s o b ó t c e . N i e m o ż e m y w y k l u c z y ć , że nakaz t e n dla d z i e w c z y n y ,

p o j a w i ć się na n a s t ę p n e j

on na jednej z g a ł ę z i . P o m y ś l n e umieszczenie w i a n k a na drzewie

podobnie j a k dla p a r y — c h ł o p a k a i p a n n y — skojarzenie i c h

w r ó ż y rychle z a r n ą ż p ó j ś o i e , n a t o m i a s t p r ó b a nieudana oznacza

irnieri w s o b ó t k o w y c h

jeszcze co n a j m n i e j r o k oczekiwania na męża..

pieśniach

było

niegdyś

obowiązujące.

W r ó ć m y j e d n a k do m o m e n t u , g d y m a z a p ł o n ą ć ognisko.

W t y m miejscu n a l e ż y z w r ó c i ć u w a g ę na f a k t , że w w i e l u

W o k ó ł ż e r d z i dziewczęta, u k ł a d a ł y stos z c h r u s t u , g a ł ę z i , s ł o m y

kosmologiach archaicznych o p r ó c z zasadniczego, w e r t y k a l n e g o

i podpalały

p o d z i a ł u w s z e c h ś w i a t a na t r z y c z ę ś c i , w y r ó ż n i a się t a k ż e szereg

bardzo a r c h a i c z n ą — przez pocieranie d w ó c h k a w a ł k ó w d r e w n a ,

w a r s t w , z a r ó w n o w poziomie „ n i e b i a ń s k i m " , j a k i w ś w i e c i e

a jego s z c z e g ó l n e w ł a ś c i w o ś c i p o l e g a ł y m . i n . na t y m , żo „ w i e d ź m y

dolnym.

Wyobrażeniom

t y m odpowiadają

m . in. rysunki
1 3

r y t u a l n y c h p r z e d m i o t a c h czy strojach o b r z ę d o w y c h ,
stawiające

n p . drzewo z k o r o n ą

ne o d g a l ę z i o n i a

oznaczają

licznych

gałęzi.

na

go t z w . ż y w y m

o g n i o m . R o z n i e c a ł y go

techniką

14

nie m i a ł y do niego takiego p r z y s t ę p u " " . W ź r ó d ł a c h

często

przed­

s p o t y k a m y informacje, że ognisko rozpalano po p r o s t u o d p ł o ­

Poszczegól­

n ą c e j g ł o w n i , lecz w ó w c z a s t a k i o g i e ń n a l e ż a ł o p r z e ż e g n a ć , a b y

kolejne w a r s t w y ś w i a t a

pozaziem­

skiego .

z y s k a ł on o w ą szczególną, moc o d p ę d z a n i a

„złego".

Z d e j m u j ą c z tego rodzaju i n f o r m a c j i „ w a r s t w ę c h r z e ś c i j a ń ­

W y d a j e s i ę zatem, że zarzucanie w i a n k ó w na g a ł ę z i e drzewa
m o ż e m y t r a k t o w a ć j a k o p r ó b ę k o n t a k t u ze ś w i a t e m

transcen­

d e n t n y m poprzez dotarcie do k t ó r e j ś z jego w a r s t w . M o ż l i w e

s k ą " d o c h o d z i m y do p o j ę c i a ognia j a k o „ c z y s t e j " siły kosmicz­
nej antagonistycznej wobec innego ż y w i o ł u — w o d y .
J.R. Tomiccy analizując

słowiańskie m i t y

kosmogoniczne

jest t e ż jednak p r z y j ę c i e innego w y j a ś n i e n i a . Zabawa z w i a n k a m i

doszli do stwierdzenia, iż „ w s z y s t k i e , n a w e t n a j u b o ż s z e

zaczyna się j u ż po zasadniczej części ceremonii, t z n . po r y t u a l ­

mitu, kończące

11. 2. Sobótka

г Bilczy

się w momencie u t w o r z e n i a l ą d u ,

wersje

przekazują

repr. za D w o k , Sandomierskie, t . 2

71

�11. 3. A u g u s t Weckesser, Reigentariz,

nach Gottfried

dwóch

antagonistycznych

bóstw,

z

których

W ł a ś c i w o ś c i ą i s t o t niebieskich jest i o h o g n i s t o ś ć ( b ł y s k a w i c e ,
słoneczna).

Woda. n a t o m i a s t

—

1893, K u n s t h a u s

obrzędowej

potwierdzałby

nagości

przyjęto

Zurich

dziewcząt

wcześniej

w pewnym

założenio,

iż

w

stopniu
obrzędzie

i n i c j a c j i p o w i n i e n p o j a w i ć się w ą t e k p o w r o t u do c z a s ó w m i ­

1 5

jedno skojarzone jest z niebem, a, drugie z m o r z e m " .
g w i a z d y , tarcza

Hadlaub,

Fa,kt

j e d n a k n a j i s t o t n i e j s z ą i n f o r m a c j ę : ziemia p o w s t a ł a w rezultacie
współdziałania

Kellers

żywioł

sfer

tycznych;

zgodnie b o w i e m ze stwierdzeniem

natury

ogólnej

„ n a g o ś ć o b r z ę d o w a jest r ó w n o z n a c z n a z i n t e g r a l n o ś c i ą i p e ł n i ą .

p o d z i e m n y c h — funkcjonuje j a k o ź r ó d ł o wszelkich m o c y i za,-

R a j i m p l i k u j e b r a k u b r a n i a , t o znaczy b r a k z u ż y c i a . . . Wszelka

r o d k ó w , „macierz uniwersalna", k t ó r a „pioprzedza k a ż d ą

nagość obrzędowa implikuje

for­

m ę i jest u p o d ł o ż a k a ż d o g o stworzenia... zawiera ż y c i e , krzep16

Ów „brak

wzorzoc aczasowy, obraz

1 9

raju" .

zużycia" należy, jak sądzę, odnieść także

dziewiczej c z y s t o ś c i d z i e w c z ą t

w o p o z y c j i do

do

k o ś ć i n i e ś m i e r t e l n o ś ć " ' . N i e k a ż d y j e d n a k i nie w k a ż d y m

stanu

kobiecej

momencie m o ż e do niej d o t r z e ć , b o w i e m jej s t r a ż n i k a m i s ą

d o j r z a ł o ś c i . Zaznaczmy t u , żc do u d z i a ł u w S o b ó t c e nie b y ł y

straszliwe p o t w o r y , n i e p r z y c h y l n e l u d z i o m

demony i b ó s t w a .

dopuszczane d z i e w c z ę t a „ z h a ń b i o n e " , „ s p l a m i o n e n a o p i n i i " .

T y m z ł y m m o c o m o charakterze a k w a t y c z n y m m o g ą n a t o m i a s t

Z r ó b m y toż w t y m miejscu u w a g ę , żo d z i e w i c t w o uznawano za

p r z e c i w s t a w i ć s i ę s i ł y ogniste. T e m a t ten p o s t a r a m y się szerzej

s t a n s z c z e g ó l n i e s p r z y j a j ą c y n a w i ą z y w a n i u k o n t a k t u z sacrum.

2 0

r o z w i n ą ć w i n n y m miejscu niniejszego opracowania.

E l e m e n t e m n i e z b ę d n y m w s t r o j u d z i e w c z ą t jest

b у 1 i с a.

W z m i a n k o w a ł o niej w r. 1562 M a r c i n z U r z ę d o w a , nazwa jej
pojawia

się, pośród

materiałach

Strój obrzędowy

i n n y c h ziół leczniczych, we w s z y s t k i c h

XIX-wiecznych.

Nawiązując

po raz

k o l e j n y do

znanych u s t a l e ń M . E l i a d e g o , p o t r a k t u j e m y b y l i c ę j a k k a ż d e
Z d u ż y m , jak sądzę, p r a w d o p o d o b i e ń s t w e m m o ż e m y przy­

cudowno ziele, k t ó r o s w ą w a r t o ś ć m a g i c z n ą , czy l e c z n i c z ą za­
2 1

j ą ć , że p i e r w o t n i e r y t u a l n y taniec s o b ó t k o w y d z i o w c z ę t a w y ­

w d z i ę c z a t y l k o t e m u , że m a s w ó j p r o t o t y p w drzewie ż y c i a .

k o n y w a ł y nago. I n f o r m a c j e na t e m a t s t r o j u o b r z ę d o w e g o

za­

Z d o b y c i e , czy posiadanie ziela, k t ó r e m a w a r t o ś ć drzewa kosmicz­

dotyczą

nego, t z n . jest n i e w y c z e r p a n y m , w c i ą ż o d r a d z a j ą c y m się ż y c i e m ,

warte

w

w y k o r z y s t a n y c h przeze

mnie

materiałach

przede w s z y s t k i m w i e k u X I X ; m i m o t o w o d n o t o w a n y c h w y p o ­

b y ł o b y r ó w n o z n a c z n e z p r z e j ę c i e m jego w ł a ś c i w o ś c i , jego m o c y .

wiedziach p o j a w i a ł y się w z m i a n k i o t y m , że „ d z i e w c z ę t a wiejskie

Z a t e m w s y t u a c j i , g d y poddawane

o b r z ę d o w i i n i c j a c j i dziew­

s c h o d z i ł y s i ę do jednej c h a t y i t a m r o z b i e r a ł y s i ę do n a g a " .

c z y n y p r z e k r a c z a j ą c granico ś w i e c k i e j przestrzeni n a r a ż o n e b ę d ą

P r z y p o m n i j m y w t y m miejscu, że o d pierwszych w i e k ó w c h r z e ś c i ­

n a k o n t a k t z niebezpiecznymi d l a c z ł o w i e k a m o c a m i kosmicz­

j a ń s t w a ze z w y c z a j a m i s o b ó t k o w y m i w a l c z y ł k o ś c i ó ł , t r a k t u j ą c

n y m i , b y l i c a j a k o n a m i a s t k a drzewa ż y c i a stanie się dla n i c h

je j a k o p r z e j a w y p o g a ń s t w a . Z t e r e n ó w P o l s k i n a j s t a r s z ą w z m i a n ­

„ p r z e p u s t k ą " na szczęśliwy p o w r ó t do ziemskiej r z e c z y w i s t o ś ­

k ę o sobótce spotykamy w w a r m i ń s k i c h statutach synodalnych

ci.

1 7

b i s k u p a H e n r y k a I I I (1375—1401), k t ó r e z a k a z y w a ł y o b c h o d ó w
świętojańskich.

Źródła

z rozpustnych

hulanek,

zachowań i tańców.

1 8

historyczne p o d a j ą ,
„plugawych"

iż noc t a

pieśni,

słynęła

orgiastycznych

Taniec w aspekcie symboliki ruchu obrotowego

N i e d z i w i nas zatem f a k t , iż surowe zakazy

k o ś c i o ł a s p r a w i ł y , że o b r z ę d o w a n a g o ś ć i n i c j o w a n y c h d z i e w c z ą t

W wierzeniach s p o ł e c z n o ś c i r ó ż n y c h k r ę g ó w

kulturowych

została okryta białą, płócienną koszulą. W źródłach XIX-wiecz­

ruch „zo słońcem"

n y c h p r z e w a ż a b o w i e m t a wersja w opisa.ch s o b ó t k o w e g o s t r o j u ,

„ p o d s ł o ń c e " — u z n a w a n y jest za n e g a t y w n y . M i m o to w pew-

72

nacechowany

jest p o z y t y w n i e , n a t o m i a s t

�nych szczególnych
r u c h u na

opak.

sytuacjach

obowiązuje

stosowanie

właśnie

2 2

W dalszej części swoich r o z w a ż a ń p o s ł u ż ę s i ę j e d y n i e w y ­
branymi ustaleniami,
w

myśleniu

p o t o c z y ł o b y się nasze rozumowanie, g d y b y m a t e r i a ł y ikonogra­
ficzne u z n a ć za w y s t a r c z a j ą c o miarodajne. M o ż e m y t e ż po p r o s t u

dotyczącymi

tradycyjnym.

2 3

struktury

Przytoczę

dla m o i c h dalszych d o c i e k a ń

czasoprzestrzeni

jedynie

p o r u s z a ć się w sferze h i p o t e z , s z u k a j ą c dla n i c h u w i a r y g o d n i e n i a
w t o k u dalszych

najważniejsze

stwierdzenia.

charakter

B u c h w k i e r u n k u „ p o d s ł o ń c e " — w lewo — k o j a r z o n y jest

rozważań.

J e ś l i zgodnie z p r z y j ę t y m w c z e ś n i e j z a ł o ż e n i e m
w

obrzędu

obrzędzie

polega

musi istnieć
kosmicznymi.

na

inicjacyjny

w y p r a w i e do sfery

moment

poziomami

sens o t w a r c i a g r a n i c y d w ó c h

w przestrzeni. J . S. W a s i l e w s k i a n a l i z u j ą c sens r u c h u obrotowego

więc

w m o m e n t a c h p r z e j ś c i a (w weselu i przekoczowaniu), dochodzi

K r ą ż ą c w t e m p i e coraz szybszym i szybszym d z i e w c z ę t a d o p r o w a ­

światów,

ma

to

między

acjach o b r z ę d o w y c h r u c h w czasie zostaje p r z e ł o ż o n y na r u c h

najważniejszym

obrotowy

granicy

z ruchem w t y ł , w dół, w z a ś w i a t y , w przeszłość. Zatem w sytu­

owym

Ruch

przejścia

sacrum,

strukturalny

taniec d z i e w c z ą t

momentem

w

całym

jest

obrzędzie.

do stwierdzenia n a t u r y o g ó l n e j , iż „ r u c h o b r o t o w y w o b r z ę d a c h

dzają

p r z e j ś c i a m a s t r u k t u r a l n y sens otwarcia, granicy m i ę d z y s t a n a m i ,

nie k o n t r o l u j ą c w ł a s n e g o zachowania. B y ć m o ż e dlatego w ź r ó d ­

sytuacjami."

2 4

Zakłada

j e d n o c z e ś n i e , że w i n i c j a c j a c h

dorastania oraz w i n n y c h ceremoniach
jących fakt

wejścia

o b o w i ą z u j e

j e d n o s t k i na

ruch

okresu

o b r z ę d o w o potwierdza­

n o w y etap drogi

„ze s ł o ń c o m "

życiowej

w znaczeniu r u c h u

Na

transie,

ł a c h h i s t o r y c z n y c h pojawiają, się t a k i e o k r e ś l e n i a , j a k : s z a l e ń ­
stwo, w y u z d a n i e , rozpasanie. Zgodnie z wierzeniami" stan eksta­
tycznego uniesienia p o j a w i a s i ę w ł a ś n i e na p r o g u d w ó c h ś w i a ­
tów.

w p r z y s z ł o ś ć . Czy r z e c z y w i ś c i e jest to jedyne m o ż l i w o do p r z y ­
j ę c i a w y j a ś n i e n i e °&gt;.

się do g r a n i c y u t r a t y ś w i a d o m o ś c i . T a ń c z ą w

Schemat i n i c j a c j i z a k ł a d a cofnięcie się do czasu m i t y c z n e g o .
Z a u w a ż m y , że j e d y n i e r u c h „ p o d s ł o ń c e " u m o ż l i w i a r e a l i z a c j ę

gruncie k u l t u r y

polskiej taneczne k r ą ż e n i e

dziewcząt

w ą t k u p o w r o t u do p o c z ą t k ó w , do p a r y p r a r o d z i c ó w . Dziewczęta,

w o k ó ł s o b ó t k o w e g o stosu czy drzewa, b y ł o b y o d p o w i e d n i m , j a k

zaskują w ten sposób wiedzę z czasów

sądzę, materiałem

wszystko ustanawiane b y ł o przez b o g ó w .

do p o d j ę c i a p r ó b w y j a ś n i e n i a

sensu r u c h u

o k r ę ż n e g o w tej s y t u a c j i o b r z ę d o w e j .

Ruch

P r z y p o m n i j m y , że po roznieceniu ognia d z i e w c z ę t a s i a d a j ą
w o k ó ł stosu i z a c z y n a j ą „ z a w o d z i ć " p i e ś n i o b r z ę d o w e
t o k s t ó w i m e l o d i i z a j m i e m y s i ę p r z y innej okazji).

(analizą

Następnie

c h w y t a j ą s i ę za r ę c e i r o z p o c z y n a j ą swój taniec. K r ą ż ą

wokół

„pod

„ n a początku", kiedy

s ł o ń c e " o t w i e r a zarazem d o l n y p o z i o m kos­

mosu — z a ś w i a t y . D z i e w c z ę t a m u s z ą b o w i e m d o t r z e ć do w o d y
ż y c i a , owego z b i o r n i k a p ł o d n o ś c i i z a r o d k ó w

wszelkich f o r m

i s t n i e n i a . W ę d r ó w k a po z a ś w i a t a c h , t z w . okres marginesowy to
najniebezpieczniejszy

etap i n i c j a c j i . D z i e w c z ę t a n a r a ż o n e są na

ognia, n a j p i e r w p o w o l i ; stopniowo t e m p o t a ń c a r o ś n i e , dziew­

działania

do w o d y

życia

c z y n y t a ń c z ą coraz szybciej „ w rozpasaniu i s z a l e ń s t w i e " , w za­

b r o n i ą straszliwe b ó s t w a i p o t w o r y . M a j ą one charakter

chto-

p a m i ę t a n i u ; o g i e ń strzela w y s o k i m p ł o m i e n i e m w c i e m n o ś ć nocy.
Niestety,

w

tym

miejscu

dalsze r o z w a ż a n i a

mocno

się

wszelkich sił n i s z c z ą c y c h .

niczno-akwatyczny,

zatem

Dostępu

siłą i m p r z e c i w s t a w n ą

jest

ogień.

J u ż w t y m miejscu m o ż e m y p o k u s i ć się o w y j a ś n i e n i e k o ń c o w y c h

k o m p l i k u j ą . W naszych poszukiwaniach b o w i e m nie u d a ł o n a m

faz o b r z ę d u : c h ł o p c y p r z e c i ą g a j ą d z i e w c z ę t a przez

się d o t r z e ć

dla dalszego w n i o s k o w a n i a

ognisko, n i e k i e d y p r z e s k a k u j ą przez nie sami. O g i e ń j a k o prze­

i n f o r m a c j i —• opisy o b c h o d ó w nocy ś w i ę t o j a ń s k i e j nie z a w i e r a j ą

c i w i e ń s t w o sił c h t o n i o z n o - a k w a i y c z n y c h z z a ś w i a t ó w m a n a j ­

ż a d n y c h d a n y c h na t e m t k i e r u n k u t a ń c a w o k ó ł ogniska.

pierw

Istnieją

do

tej j a k ż e w a ż n e j

co p r a w d a

źródła

ikonograficzne,

na

podstawie

Wędrówka

k t ó r y c h m o ż n a b y p r z y j ą ć , iż k r ą ż e n i e d z i e w c z ą t w o k ó ł s o b ó t k o ­
wego stosu o d b y w a ł o s i ę w k i e r u n k u „ p o d s ł o ń c e " ;

zdajemy

zabezpieczyć

dziewczęta

przed

p o t e m z a ś owe złe moce ewentualnie

dogasające

destrukcyjnymi

siłami,

zniszczyć.

d z i e w c z ą t po z a ś w i a t a c h nasuwa n a m jeszcze

jodno skojarzenie. K i l k a o p i s ó w o b c h o d ó w nocy

świętojańskiej

sobie j e d n a k s p r a w ę , że w plastycznej w i z j i tego j a k ż e t a j e m n i ­

zawiera informacje o o b e c n o ś c i p r z y s o b ó t k o w y m stosie k o t a

czego o b r z ę d u z b y t wiele z a l e ż a ł o od w y o b r a ź n i a r t y s t y ,

lub

aby

psa.

25

Czarnego k o t a przynoszono

w worku

do

ogniska,

ź r ó d ł a to m o ż n a b y ł o u z n a ć za dostatecznie w i a r y g o d n e . W tej

po c z y m z o k r z y k i e m „ d u s a leci, dusa l e c i " p r z e p ę d z a n o

s y t u a c j i pozostaje n a m j e d y n i e p r z e d s t a w i ć c z y t e l n i k o w i ,

w ciemność.

г

jak

go

�I ] . 5. H . Pillat-i, Sobótko,

repr. za. „ T y g o d n i k I l u s t r o w a n y " , 1861 (1), 232

W strofach „ P i e ś n i ś w i ę t o j a ń s k i e j o S o b ó t c e " K o c h a n o w ­

po z a ś w i a t a c h i p o w r ó t do ziemskiej r z e c z y w i s t o ś c i .

skiego z w i e r z ę to j a w i n a m s i ę j a k o z ł o w r ó ż b n e i p r z e j m u j ą c o

Z b l i ż a m y się p o w o l i cło k o ń c o w y c h faz o b r z ę d u .

Dopóki

l u d z i strachem. W p i e ś n i p a n n y trzeciej p o j a w i a się przestroga

ognisko p ł o n i e , a dziewczęta, t a ń c z ą , c h ł o p c y t r z y m a j ą się na

dla c h ł o p a k a , k t ó r y „ c i ą g n ą ł k o t a " :

uboczu

w krzakach,

trans m i j a ,

zaroślach,

a o g i e ń przygasa,

za

drzewami. Gdy

chłopcy

wybiegają

taneczny
z ukrycia,

Nie znasz l u d z i , co p r z e d k o t e m

k a ż d y z nich chwyta wybraną

Pierzchają, n a j w i ę t s z y m biotem ?

w p i e ś n i a c h ) i p r z e c i ą g a j ą przez p ł o m i e n i e d o g a s a j ą c e g o ogniska.

A na jego glos s t r a s z l i w y

N a s t ę p n i e m ł o d z i p a r a m i r o z c h o d z ą s i ę po o k o l i c y ,

Ledwie drugi będzie ż y w y .

2 6

clziowczymę (skojarzenie

ze s o b ą noc. C h ł o p c y w y s t ę p u j ą t u w charakterze

imion

spędzają

akceptujących

dziew-częta w i c h nowej r o l i s p o ł e c z n e j . W s p ó l n i e s p ę d z o n a noc;
Czarny k o t jeszcze i d z i ś k o j a r z o n y jest, g ł ó w n i e w m y ś l i

ma być świadectwem

tego, że w t r u d n y m i niebezpieczivym

l u d o w e j , lecz nie t y l k o , z n i e s z c z ę ś c i e m . J e ś l i przebiegnie n a m

procesie wtajemniczania o s i ą g n ę ł y one w y m a g a n ą w i e d z ę u p r a w ­

d r o g ę , s t a r a m y s i ę w y b r a ć i n n ą , g d y zjeży się i p r y c h n i e —

niającą

niepow odzonie pewne. Podobne odczucia powoduje n p . pojawienie

d z i a ł a ń p r o k r e a c y j n y c h m a b y ć tego m a n i f e s t a c j ą . Stan dziewi­

się we wsi w i l k a l u b obcego psa. N i e r z a d k o z w i e r z ę t a te u t o ż s a ­

czej c z y s t o ś c i u s t ę p u j e miejsca kobiecej

miane s ą z p r z y b y s z a m i z „ t a m t e g o ś w i a t a " . W w i e l u m i t o l o ­
giach f u n k c j o n u j ą

ono j a k o s t r a ż n i c y ś w i a t a podziemnego l u b

w r o l i p r z e w o d n i k ó w , czy raczej „ ś r o d k a t r a n s p o r t u " do pod­
ziemnej k r a i n y .
mitologii

roli kobiety-matki; podjęcie

wspólnych

dojrzałości.

Z f a k t u , że u d z i a ł c h ł o p c ó w w o b r z ę d z i e polega, niejako na
potwierdzeniu

nowego

statusu

społecznego

dziewcząt

należy

w n o s i ć , że o n i sam m o m e n t inicjacji m a j ą j u ż za s o b ą . W z w i ą z k u
z t y m r o d z i się o c z y w i ś c i e wiele p y t a ń d o t y c z ą c y c h m o ż l i w o ś c i

N a j p r o ś c i e j b ę d z i e o d w o ł a ć się t u do powszechnie znanych
wątków

do p e ł n i e n i a

greckiej

czy

egipskiej. G r e k o m

„Echidne

zidentyfikowania

jakiegoś

rytuału

jako

inicjacji

chłopców,

p r z y z a ł o ż e n i u , że poprzedza on w k a l e n d a r z u o b r z ę d o w y m noc

psa

s o b ó t k o w ą . Jest to jednak t e m a t na o b s z e r n ą p r a c ę , na razie

pilnującego w r ó t p i e k ł a " . W Egipcie b ó g Anubis, k t ó r y prowa­

m u s i m y więc z a d o w o l i ć się j e d y n i e nie p o t w i e r d z o n y m w zasadzie;

d z i ł dusze do ś w i a t a podziemnego

stwierdzeniem, żo c h ł o p c y b i o r ą c y u d z i a ł w S o b ó t c e s ą przedsta­

u r o d z i ł a . . . p o t w o r n e p o t o m s t w o : Cerbera

— trójgłowego

2 7

ś m i e r c i H c k a t e przedstawiano

m i a ł g ł o w ę psa, a b o g i n i ę

j a k o s u k ę . W m i t o l o g i i meksy­

wicielami grupy dorosłych.

kańskiej w roli „ p r z e u o ś n i k ó w " w zaświuty występowały kojot
i

jaguar.

Łączenie

imion

chłopaka

i dziewczyny

w

sobótkowych

p i c n i a c h (informacje p o w t a r z a j ą się w w y p o w i e d z i a c h , d o t y c z ą ­

W y d a j e s i ę , że od lego rouzaju z w i e r z ą t droga wcale nio t a k a

cych I p o l . X I X w.) b y ł o n i e g d y ś o b o w i ą z u j ą c e i p o c z ą t k o w a ł o

z n ó w k r ę t a do naszego rodzimego (europejskiego) k o t a . Wielce

okres n a r z e c z e ń s t w a p a r y . M o ż e m y p r z y p u s z c z a ć , że n i e g d y ś

zatem

sam

prawdopodobno,

że kot

w S o b ó t c e , pozornie r e k w i z y t

rytuał

sobótkowy

był ceremonią

zawierania

małżeństw.

bez cc i ę k s z e g o znaczenia, p e ł n i ł n i e g d y ś cv o b r z ę d z i e r o l ę bardzo

W okresie p ó ź n i e j s z y m to w i ą ż ą c o kojarzenie p a r p r z y s o b ó t k o ­

ważną

w y m o g n i s k u p o t w i o r d z a n o o b r z ę d e m weselnym. Z r e s z t ą h i p o -

74

— i s t n i a ł realnie, a u m o ż l i w i a ł i n i c j o w a n y m w ę d r ó w k ę

�toza, żo wosele w y p a r ł o i z a s t ą p i ł o inicjację w y p o w i a d a n a jest

wypadały

(Zielone Ś w i ą t k i ,

23/24

d o s y ć c z ę s t o . J e ś l i t o k prowadzouogo |,u r o z u m o w a n i a u z n a m y

czerwca), z a d o w a l a j ą c się na razie w y j a ś n i e n i a m i i n n y c h

auto­

za, p o p r a w n y , wówcza,s b y ł b y t o argument na jej potwierdzenie.

rów.

Z d a j e m y sobie s p r a w ę , że przedstawione r o z w a ż a n i a t k n ę ł y
j o d y n i e t e n j a k ż e , . n o ś n y " t e m a t . W i e l u spraw nie poruszono
w ogóle (magia miłosna,, w r ó ż b y ) , inne przeanalizowano za.lodw ie
pobieżnie.

Nie

ustosunkowano się też

do

terminu,

w

jakim

obchody nocy s o b ó t k o w e j

2 8

Schemat przebiegu o b r z ę d u jest n i e w ą t p l i w i e uproszczony
i b y ć m o ż e n i e p e ł n y . Pozostaje n a m jednak nadzieja, że w y n i k i
a n a l i z y semiotycznej p o z w o l ą n a m go w p r z y s z ł o ś c i u z u p e ł ­
nić.

l' R Z Y P I S Y

1

W i ę k s z o ś ć m a t e r i a ł ó w ź r ó d ł o w y c h w y k o r z y s t a n y c h do
opracowania a r t y k u ł u pochodzi z eza,sopism e t i m ^ n i l i c z i i y c l i
Z W A K , M A A E ' , „ W i s ł y " , „ L u d u " , oraz Ludu
O. K o l b e r g a .
M a t e r i a ł y /. niemieckiego obszaru
językowego
czerpaliśmy
z n a s t ę p u j ą c y c h p u b l i k a c j i : R. U e i t l . Deutsche
Yolkskunde,
B e r l i n 1968, s. 282 п . ; E . Fehrlo, Vest utul Yołksbrauche
im
Juhreslauf
europiiischcr
Yólker, Kassel, J . Pb. H i n o n t h a l , 1955,
s. 219; J . B . Fischer, Bcschrcibung
der rorziiglichslcn
Yolksfestc,
Unterliultuttgeu, Spicie utul Tanze der mcisten Nationen in
Europu.
B d . 1.2., W i o n 1799, s. 134; T l . Oetke. Der deutschc
Yołkstanz,
B e r l i n 1982. s. 403
473
S. Ż ó ł k i e w s k i , Przedmowa
| w : ] Semiotyku
kultury, W a r ­
szawa 1977, s. 26 n .
Schemat o b r z ę d u inicjacji obejmuje r ó w n i e ż s y m b o l i c z n ą
ś m i e r ć wtajemniczonego, jego k o n t a k t z d u c h a m i , s i ł a m i de­
m o n i c z n y m i oraz ponowne narodziny w nowej r o l i s p o ł e c z n e j .
Por. E . M i c l e t y i i s k i . Poetyka mitu, Warszawo, 1981, s. 281
J . S. W a s i l e w s k i , Podróże
do piekieł,
Warszawa 1979.
s. 217—218
W . P r o p p , Morfologia
bajki, Warszawa 1976, s. 56, 164
J . Tokarska, , 1 . Wasilewski, A . Znrysłowska,, Śmierć
jako
organizator kultury, E t n o g r a f i a Polska, t . X X V I 1982, z. 1. s.
104—105
T a m ż e , s. 92
M . Kliade, Traktat o historii religii, Warszawa 1966, s. 388
J . Tokarska, , 1 . W a s i l e w s k i , A . Zmyslowska, op. c i t . ,
s. 94

uczepi się na gałęzi, to ta za m ą ż p ó j d z i e
- k t ó r e j zaś spadnie
na z i e m i ę , ta w t y m r o k u nio dostanie m ę ż a " .
Por. ,1. S. Wasilewski, op. cit., s. 106—110:
oto
pyszny kobiecy s t r ó j weselny... w y k o n a n y z c h i ń s k i e g o j e d w a b i u ,
p o k r y t y jest m i s t e r n y m , w i e l o b a r w n y m h a f t o m , przedstawia­
j ą c y m drzewo z koroną, w i j ą c y c h się gałęzi. S i e d z ą w ś r ó d n i c h
p t a k i , za,ś po obu stronach p n i a s t o j ą dw a, ronifery. ... To w ł a ś n i e
dusze p r z y s z ł y c h dzieci uwidoczniono s ą j a k o p t a k i w ś r ó d gałęzi
drzow-a — rodowej siodziby dusz. Dorastając, z l a t u j ą na coraz to
niższe g a ł ę z i e , by wreszcie wcielić się na, z i e m i . . . " .
1 3

r

»* L . Lissowski,

So!&gt;ólka,

„Wisła"

1892,

t. V I , z. 4,

924

2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

Por. D W O K , Wlk. Ks. Poznańskie,
t. 9, cz. I s. 143;
w wiliją ś. J a n a Chrzciciela po zachodzie s ł o ń c a u d a j ą się
k o b i e t y na b e z d r o ż a , ł ą k i i p a g ó г к i . . . " Sz. J a s t r z ę ­
bowski, Sobótka we wsi Mikułowice,
„ W i s ł a " 1891, t . V , s. 33;
W M i k u ł ó w i c a c l i pod ogień s o b ó t k o w y s ł u ż y od dawien
d a w n a jedno i to samo miejsce. L e ż y ono p r z y drodze, wycho­
dzącej z głębokiego wąwozu, a jak tu n a z y w a j ą wąkopu... T u
na ugorze l u b wygonie... wieczorem zbiera się prawie cala, m ł o ­
dzież"
11

Por. J . S. Wasilewski, Podróże do piekieł, Warszawa 1979,
s. 128 u . , oraz Z nad Bugu. Szkic etnograficzny przez Z. St. „ b u d "
1897, t . 3, s. 2 1 ; „ C z a r o w n i c e lubują, się przede w s z y s t k i m w porze
nocnej, b e z k s i ę ż y c o w e j , wietrznej i zimnej... N a granicach wsi,
na r o z d r o ż a c h z b i e g a j ą się o p ó ł n o c y w k i l k a i ze z ł y m n a r a d z a j ą
się...".
1 2

Por. D W O K , Kaliskie,
t . 23, s. 100: „ W wigilię ś. J a n a
Chrzciciela d z i e w c z ę t a w ten s p o s ó b o d p r a w i a j ą s o b ó t k ę , że
r z u c a j ą w i a n k i z k w i a t ó w i ziół na drzewo, i k t ó r e j z n i c h wianek

1 5

J . R . Toiniecv, Drzewo życia, Warszawa 1975, s. 2K
M . Eliado, op." c i t . , s. 193 '
A . Bohdanowicz, Przeżytki
starożytnego
świfttopogłątlit
u Białorusinów,
Grodno 1896, cyt. za, J . W i t o r t , „ L u d " , J893.
t. 2, s. 214—215
J . D ł u g o s z , Dziejów
polskich
ksiąg 12, p r z e k ł . Mooher z y ń s k i o g o , 1867, I , s. 40; M . R e j , Postylla,
w y d . K . Górski
i W . K u r a s z k i c w i c z , W r o c ł a w 1965; M a r c i n z F / r z ę d o w a . Herbarz
polski...
K r a k ó w 1595
M . E i i a d e , Sacrum,
mit, historia.,
Warszawa 1974, s.
138
Por. Sz. J a s t r z ę b o w s k i , op. cit., s. 33, „ . . . D z i e w c z ę t a
u p a d ł e , splamione na o p i n i i nic b y w a j ą dopuszczane do ogólnej
zabawy, jeżeli zaś k t ó r a z p o d o b n y c h posiada o d w a g ę u k a z a ć się
na s o b ó t c e , to n a r a ż a się na złośliwiść i szykany c h ł o p a k ó w , na
o b o j ę t n o ś ć , l e k c e w a ż e n i e i u s z c z y p l i w o ś ć towarzyszek...".
M . Eliade, Traktat o historii religii, Warszawa 1966, s. 290
i następno
J . S. Wasilewski, Symbolika
ruchu obrotowego i rytual­
nej inwersji,
Wa.rszawa 1978, E t n o g r a f i a Polska, t. X X I I , z. 1.
s. 83
J . S. Wasilewski, t a m ż o s. 8-1—86. oraz P o d r ó ż e do pie­
kieł, s. 146—147
J . S. Wasilewski, t a m ż o s. 98
A d n a w , Zabobony, pieMii i obrzędy ludu
mieszkającego
u źródeł Sanu i Dniestru,
W ę d r o w i e c 188:.', t . 1, nr 1.1, c y t . za.
S. J a s t r z ę b o w s k i , W i s ł a , 1. V I I I , z. 2, s. 365, „ K u p a ł o u pastu­
c h ó w w g ó r a c h . Ś p i e w a j ą : C h o d ź m y , c h o d ź m y na, S o b i t k u , upie­
czemy c z o r m i k i t k u ; c h o d ź m y , c h o d ź m y na n i ą , upieczemy czorn u l a n i u " . , Por. też J . R . Tomiccy, op. cit., s. 197
1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

J . K o c h a n o w s k i , Dzieła

2 7

R . Graves, Mity (/reckie. Warszawa 1982, s.
J . R . Tomiccy, op. cit., s. 195—201

Polskie,

Kraków

1952, s. 295—

-311
2 8

123

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10354" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10332">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6a2782b4665c5863edeb93c1683d0d4e.pdf</src>
        <authentication>af0da45b26861556b87edd304d6ae98b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123169">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123170">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123171">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3078</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123172">
                <text>Ryszarda Hlebowicza "Panorama obrony Wizny" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123173">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2, s.49-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123174">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123175">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123176">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123177">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123178">
                <text>П . 1. R y a z a n ! Hlebowicz, 1984

г.

Aleksander Jackowski

RYSZARDA HLEBOWICZA „PANORAMA OBRONY WlZNY"

U w y l o t u m o s t u w i o d ą c e g o z W i z n y do Sulina d u ż a t a b l i c a
informuje

przyjeżdżających

o muzeum. Ł a t w o

je

zauważyć,

t r z y d n i b r o n i l i się dzielnie. O d w r o t u nie m a — m ó w i ł Raginis.
B r y k a ł s k i z g i n ą ł w schronie na g ó r z e , a g d y nasi w y s a d z i l i m o s t ,

w r z a d k i m sosnowym l a s k u w i d n i e j ą b i a ł o - c z e r w o n e f l a g i . M u z e u m

Niemcy

m i e ś c i się na

i z a c z ę l i się p r z e p r a w i a ć . W o d a b y ł a m a ł a , a r o k

ogrodzonej s i a t k ą ,

półhektarowej

działce

H l e b o w i c z a . O n w y m y ś l i ł to m u z e u m , s t w o r z y ł , nie

pana

szczędząc

(było i c h 40 t y s i ę c y )

zrobili nowy most pontonowy
wyjątkowo

suchy, szli w i ę c i przez bagna ł a w ą . P o l a c y w a l c z y l i dzielnie,

sił i ś r o d k ó w (samego cementu z u ż y ł p o n a d 5 t o n ) , on jest t u

t r z y d n i . P o d b i l i 1 czołg k o ł o

kustoszem

każdą

k a m i nie p o d d a w a ł s i ę , w i ę c N i e m c y s p r o w a d z i l i o d d z i a ł for-

Termo-

teczny, z d o b y l i go. Z g i n ę l i w n i m wszyscy. N i e m c y o t o c z y l i t e ż

P r z y w e j ś c i u na teren m u z e u m , zwanego przez p . H l e b o w i c z a

się p o d d a ł . A l e o n p o p r o s i ł o p ó ł g o d z i n y . Dlaczego ? M i a ł o k o ł o

i oprowadzającym,

gotowym

skomentować

r z e ź b ę , o p o w i e d z i e ć o bohaterskich dziejach „ P o l s k i c h
p i l i nad

Grądów...

Bunkier pod K u r p i -

c z o ł g a m i b u n k i e r k a p i t a n a Raginisa. D a l i m u u l t i m a t u m , ż e b y

Wizna".
r. s y m b o l i c z n a r z e ź b a

20 ż o ł n i e r z y , w i e l u z n i c h r a n n y c h . W y s ł a ł g o ń c a do Osowca

p r z e d s t a w i a j ą c a g o ł ę b i a p o k o j u i p r z e k r e ś l o n ą b o m b ę — j a k na

po pomoc. U w a ż a ł , ż e b u n k i e r się p r z y d a , w i ę c c z e k a ł na odpo­

a n t y w o j e n n y c h p l a k a t a c h ( i l . 2). Obok f i g u r a ż o ł n i e r z a W r z e ś n i a

w i e d ź . G d y j u ż w i e d z i a ł , że pomoc nie nadejdzie b u n k i e r p o d d a ł .

wskazuje d ł o n i ą k i e r u n e k zwiedzania. Za c a m p i n g o w y m i d o m ­

Żołnierze

kami, w k t ó r y c h mieszka gospodarz i jego rodzina, widnieje

w y s z e d ł ostatni... Ale z o s t a ł w i e r n y p r z y s i ę d z e , z g i n ą ł a

•entralna seena p a n o r a m y : n a t a r c i e ż o ł n i e r z y n i e m i e c k i c h

d o s t a ł się do n i e w o l i " . O ś m i e r c i tej n a p i s a ł p . H l e b o w i c z w j e d ­

, , P a n o r a m ą . . . " s t c i wzniesiona w 1984

na

j u n k i e r , z k t ó r e g o w y c h o d z i b o h a t e r s k i jego o b r o ń c a — k a p i t a n

nym z

wychodzili

g ę s i e g o , r ę c e m i e l i na

głowie.

Kapitan
nie

wierszj-:

ftaginis. Jego ż o ł n i e r z e l e ż ą w p o f a ł d o w a n y m terenie, s t r z e l a j ą
lo czołgu z w i d o c z n ą s w a s t y k ą ( i l . 6). O d w i e d z a j ą c y p r z e w a ż n i e

„ O s t a t n i m granatem

viedza niewiele l u b

K a p i t a n R a g i n i s ż y c i e sobie odbiera

nic

o przedstawianych t u

wydarzeniach

vięc p . H l e b o w i c z w y j a ś n i a : „ K a p i t a n R a g i n i s o b j ą ł odcinek

Ginie j a k ż o ł n i e r z na

&gt;brony N a r w i — 9 k i l o m e t r ó w . D o d y s p o z y c j i m i a ł 720 l u d z i .

Nie niewolnik

Przysłano t e ż

mu

do p o m o c y por.

Brykalskiego z

' ł o ż y l i sobie p r z y s i ę g ę , że ż y w i nie u s t ą p i ą
le, s i ł y

nierówne. Wojsko

dowiedziało

artylerii.

W a l k i b y ł y straszsię o tej

froncie,

Hitlera".

przysiędze,

Następny
hełmy —

obiekt panoramy, to

s z c z ą t k i broni,

amunicji,

j u ż z a r d z e w i a ł e , zniszczone. K o t w i c a s a p e r ó w

Gu-

49

�na z a m ó w i e n i e , a więc profesjonalnie, i że g i l y b y z a m ó w i o n o
u niego inne d z i e ł o , ł o w n i e sprawnie b y j e w y k o n a ł . O c z y w i ś c i e
za o d p o w i e d n i ą z a p ł a t ę . A t u nic z tego. A u t o r nie d o ś ć , żo n i ­
czego nie o t r z y m a ł , jeszcze sam m u s i a ł p o n i e ś ć d u ż o koszta
i w ł o ż y ć wszystkie swe u m i e j ę t n o ś c i w' d z i e ł o . N i e u d o l n o ś ć
w p a r a d o k s a l n y s p o s ó b p o ś w i a d c z a w a g ę sprawy, w z m a c n i a
o k s p r e s j ę o d b i o r u . A l e g d y b y t w ó r c a „ P a n o r a m y " m i a ł bardziej
w y o s t r z o n ą ś w i a d o m o ś ć , nie z d e c y d o w a ł b y się zapewne na r e a l i ­
zację takiego zamierzenia. T y l k o a m a t o r l u b l u d o w y a r t y s t a
m o ż e b y ć do tego zdolny, p o n i e w a ż m i e r z y s i ł y na z a m i a r y ,
p o n i e w a ż m y ś l i przede w s z y s t k i m o t y m , co go a n g a ż u j e i co
c h c i a ł b y u t r w a l i ć dla i n n y c h , dla p o t o m n o ś c i .
Ryszard H l e b o w i c z nie jest j e d y n y m , k t ó r y z d e c y d o w a ł
się sam p o d j ą ć podobno zadanie. W l a t a c h p i ę ć d z i e s i ą t y c h ,
przez wiolo l a t m a l o w a ł we F r a n c j i s w o j ą p a n o r a m ę „ Z a c h l e b e m "
J ó z e f W i ą c e k , g ó r n i k - c m i g r a n t . M a l o w a ł nio dlatego, żo b y ł
m a l a r z e m (bo nic b y ł ) , ale po t o , aby p o k a z a ć gorycz ż y c i a
e m i g r a n t a , aby przestrzec m ł o d y c h , p o k a z a ć los jego p o k o l e n i a .
U z n a ł , że najlepiej t o w y r a z i m a l u j ą c p a n o r a m ę , z ł o ż o n ą z k i l k u ­
n a s t u o b r a z ó w , z a c z ą ł w i ę c malowa,ć, nio p r z e j m u j ą c się t y m ,
że w ł a ś c i w i e nic o m a l o w a n i u nie w i e d z i a ł . N a w ł a s n y koszt
p r z y w i ó z ł swe dzieło do k r a j u , p o k o n u j ą c niezliczone t r u d n o ś c i
z w i ą z a n e z jego w y s t a w i e n i e m .
1

Z n a m w i e l u l u d z i okaleczonych w o j n ą , w i ę ź n i ó w o b o z ó w
k o n c e n t r a c y j n y c h , u c z e s t n i k ó w P o w s t a n i a , k t ó r z y po z a k o ń c z e ­
n i u w o j n y z d e c y d o w a l i się p o ś w i ę c i ć c a ł y w o l n y czas u t r w a l a n i u
togo, co p r z e ż y l i , co w i d z i e l i . W i e l u — t y s i ą c e , d z i e s i ą t k i t y s i ę c y —•
p i s a ł o i pisze p a m i ę t n i k i , i n n i , o p r e d y l e k c j a c h raczej plastycz­
n y c h , w y p o w i a d a j ą się w seriach o b r a z ó w , r y s u n k ó w , r z e ź b ,
g r a f i k . Jeszcze niedawno p r z y c h o d z i ł do m n i e , do I n s t y t u t u
S z t u k i , uczestnik warszawskiego P o w s t a n i a , k t ó r y o d t w a r z a ł
w l i n o r y t a c h z a p a m i ę t a n e sceny z w y d a r z e ń , k t ó r y c h nie, u m i a ł
2

I I . 2. G o ł ą b e k

pokoju

deriana (od m o s t u ) . D o k u m e n t y p r z e s z ł o ś c i , wszystkie z tego
t e r e n u zebrano.
l)a,lej inne sceny, o b r a z u j ą c e o b r o n ę , ż o ł n i e r z e p r z y c i ę ż k i c h
k a r a b i n a c h m a s z y n o w y c h (ił. 7-9) — j a k w s z ę d z i e f i g u r y z ce­
m e n t u , zbrojonego d r u t e m , p r ę t a m i , części uzbrojenia z ż e l a z a .
S y m b o l i c z n y orzeł, o k o l o n y h e ł m a m i (ił. 17), p ł y t a z w y r y t ą
m a p ą o b r o n y W i z n y . N i e o p o d a l pod d r z e w a m i p a t r o l k a w a l e r i i
(ił. 12). P a n H l e b o w i c z k o m e n t u j e : . . Z w i a d k a w a l e r i i , czte,ech
icli b y ł o , d o t a r ł p o d Jedwabne, t a m s p o t k a l i n a d c h o d z ą c e wojsko
Guderiana. Jeden z o s t a ł z a b i t y , trzech d o j e c h a ł o do s a p e r ó w ,
k t ó r z y czekali p r z y m o ś c i e , aby go w y s a d z i ć . Przez m o s t w a l i ł y
t ł u m y l u d n o ś c i , z t o b o ł a m i , d o m o w y m i z w i e r z ę t a m i . Oto —
pokazuje H l e b o w i c z — w y r z e ź b i ł e m t y c h l u d z i , j a k p ł a c z ą
z rozpaczy (ił. 13). K i e d y szli saperzy czekali, a gdy N i e m c y
w j e c h a l i t a n k i e t k a m i na m o s t — w y s a d z i l i go w p o w i e t r z e " .
Fotografie nie m o g ą o d d a ć tego wrażenia,, k t ó r e się odbiera
o g l ą d a j ą c „ P a n o r a m ę " , s ł u c h a j ą c i o b s e r w u j ą c jej t w ó r c ę . W r a ­
ż e n i e je.-d. silno, c h o ć nonsensem b y ł o b y m i e i / л с je s k a l ą d o z n a ń
a r t y s t y c z n y c h . W tej k a t e g o r i i można, m ó w i ć chyba t y l k o o gru­
pie u c i e k i n i e r ó w , ekspresyjnej i modelowanej z w i ę k s z ą spraw­
n o ś c i ą . N a t o m i a s t sekwencje batalistyczne o b n a ż a j ą n i e u d o l n o ś ć
warsztatu rzeźbiarskiego, brak znajomości anatomii. M i m o to
a n g a ż u j ą w y o b r a ź n i ę w i d z a . Z a d a w a ł e m sobie p y t a n i e , dlaczego ?
M y ś l ę , że o d g r y w a t u r o l ę przede w s z y s t k i m s z c z e r o ś ć , a u t e n t y z m
tego p r z e d s i ę w z i ę c i a . M u s i a ł a t o b y ć wielka sprawa, skoro k t o ś
z d o b y ł się na t a k o g r o m n y w y s i ł e k — i to bezinteresownie,
t y l k o po t o , aby u t r w a l i ć p a m i ę ć w y d a r z e n i a . W ł a ś n i e t e n
w y s i ł e k a m a t o r a zdaje się w t y m p r z y p a d k u p r z e m a w i a ć na
k o r z y ś ć sprawy, w n o s z ą c element osobistego p r z e ż y c i a , z a a n g a ż o ­
wania . O d zawodowego p l a s t y k a o c z e k i w a l i b y ś m y innego s t o p n i a
s p r a w n o ś c i , i l u z j i b i t w y , j a k w P a n o r a m i e R a c ł a w i c k i e j — alo
t e ż c z u l i b y ś m y , że jest to d z i e ł o przez o f i c j a l n ą i n s t y t u c j ę z a m ó ­
wione, d y s k u t o w a n e , oconiane —• d z i e ł o , k t ó r o a r t y s t a w y k o n a ł

50

11. 3. Żołnierz z b i a ł o - c z e r w o n ą fła.gą

�г

�I I . 6. Czołg niemiecki a t a k u j ą c y

I I . 7—9. Sceny z w a l k i

bunkier

�53

�54

�11. 12. Z w i a d k a w a l e r y j s k i
11. 13—15. U c i e k a j ą c a

ludność

�z a p o m n i e ć . „ P a n i e , m ó w i ł , s z u k a m t y c h , k t ó r z y b y l i w t e d y ze

w o j n y , wczuwa się w s y t u a c j ę , k t ó r e j sam nie p r z e ż y ł . O n i c h c ą

m n ą . N i e p a m i ę t a m j u ż , czy t o n J ó z e k s t a ł t u , p o d ś c i a n ą , czy

d a ć świadectwo prawdzie, on u p a m i ę t n i ć

tam

Odtwarzał

h i s t o r i i . F a k t , z k t ó r y m , j a k m i się w y d a j e , u t o ż s a m i a się coraz

a p o k a l i p s ę , przez k t ó r ą p r z e s z e d ł , nie m y ś l ą c o h a r m o n i i , p i ę k n i e

b a r d z i e j , a i c a ł a s y t u a c j a u s t a w i a go w r o l i uczestnika w y d a r z e ń

k r e s k i . B y ł j a k f o t o g r a f swojej,

pod

pod

schodami, k i e d y t e n g r a n a t w y b u c h n ą ł " .
a

także

zbiorowej

pamięci.

Wizna. K a ż d y , kto

fakt

z bliskiej

o g l ą d a „ P a n o r a m ę " oczekuje, że

mu

jej

J e d n a k m i ę d z y n i m i a H l e b o w i c z e m istnieje i s t o t n a r ó ż ­

t w ó r c a widział i p r z e ż y ł to, o czym opowiada. Trudno m ó w i ć —

n i c a — o n i o p i s u j ą t o , co r z e c z y w i ś c i e p r z e ż y l i , on, z n a j ą c realia.

„ t a k , to b y ł o r z e c z y w i ś c i e t u , na t y m terenie, ale j a to znam

56

�Białegostoku,

otworzył

warsztat b l a c h a r s k i . W s t ą p i ł do A K ,

p r a c o w a ł przez p e w i e n czas j a k o palacz w k o t ł o w n i , b r a ł u d z i a ł
w akcja,ch s a b o t a ż o w y c h . Po z a k o ń c z e n i u w o j n y p r z e n i ó s ł się na
W y b r z e ż e , potem w r ó c i ł do B i a ł e g o s t o k u , gdzie z a ł o ż y ł r o d z i n ę
i

do p r z e j ś c i a

na

rentę prowadził

warsztat

wulkanizatorski.

Z a c z ą ł m a l o w a ć g d z i e ś około 1966—7 r o k u . B y ł rekonwa­
lescentem, po resekcji części ż o ł ą d k a . M a l o w a ł p e j z a ż e , w y s t a w i a ł
na r ó ż n y c h wystf.wach p l a s t y k i a m a t o r ó w ,

3

ale n u r t o w a ł a go

m y ś l , że p o w i n i e n s t w o r z y ć c o ś , co b ę d z i e t r w a l e i pozostanie
po n i m , a, zarazem b ę d z i e w a ż n e dla l u d z i . P a m i ę t a ł f i l m , k t ó r y
w y w a r ł na n i m w m ł o d o ś c i ogromne w r a ż e n i e — „ N a S y b i r " ,
z Brodziszom i S m o s a r s k ą . „ C h c i a ł e m , m ó w i , z o s t a w i ć coś po
sobie dla m ł o d e g o p o k o l e n i a " . Z a m i a r s k r y s t a l i z o w a ł się g d z i e ś
ok.

1970 r. K u p i ł w ó w c z a s za 5.000 zł. p ó ł h e k t a r o w ą

rekreacyjną

w Sulinie i p o s t a n o w i ł w ł a ś n i e na, niej

działkę
wystawić

swego r o d z a j u p o m n i k O b r o n y W i z n y . U t r w a l i ć p a m i ę ć w y d a ­
rzania, ale zarazem i z o s t a w i ć ś l a d po sobie. T r w a ł y ś l a d . Dlatego
z d e c y d o w a ł , że to b ę d ą r z e ź b y . A l e nie z drewna, c h c i a ł , a b y to
r z e ź b y p r z o t r w a l y pokolenia. P r ó b o w a ł w i ę c r z e ź b i ć w gipsie,
ale gips ł a t w o się k r u s z y ł , nie b y l t r w a ł y . Z d e c y d o w a ł się w i ę c
na cement, z b r o j o n y p r ę t a m i m e t a l u . O t y m , że n i g d y d o t ą d nie
r z e ź b i ł , nie m y ś l a ł . M o ż e , g d y b y m i a ł ś w i a d o m o ś ć tego, c z y m jest
r z e ź b a , sztuka etc. nio z d e c y d o w a ł b y się na p o d j ę c i e

pracy...

ale ś w i a d o m o ś c i tej nie m i a l . Pierwszo postaci s t a n ę ł y w 1976 r.
Ż o n a , s y n , nie p r o t e s t o w a l i , że w y d a j e p i e n i ą d z e . N a w e t z a c h ę c a l i
go. W m i a r ę , j a k p o w s t a w a ł zarys „ P a n o r a m y " n a b i e r a ł pew­
n o ś c i . L u d z i e i n t e r e s o w a l i s i ę t y m , co r o b i . W ł a d z o t a k ż e o k a z a ł y
mu

pomoc.
Teraz wszystko jest gotowe. O d wczesnej w i o s n y do p ó ź n e j

jesieni mieszka w s w y m m u z e u m . N a ś c i a n a c ł i c a m p i n g o w y c h
domków

( p o s t a w i ł k i l k a ) w i s z ą obrazy. T a k i e , j a k i c h

tj^siące

m o ż n a o b e j r z e ć na w y s t a w a c h a m a t o r ó w . Z w i e d z a j ą c y m c h ę t n i e
I I . 10. Żołnierz z k a r a b i n e m
tylko z opowiadań i książek". Dwuznaczność sytuacji m o ż n a
dostrzec n a w e t w p i e c z ą t c e , k t ó r ą t w ó r c a „ P a n o r a m y "

opatruje

fotografio ekspozycji czy k a t a l o g i s w y c h prac. C z y t a m y na n i e j :
P a n o r a m a Obrony W i z n y
Ryszard Hlebowicz
Weteran Obrony
Sulin l l . N a r w i ą
C z y t a j ą c , m o ż n a s ą d z i ć , że H l e b o w i c z w i d z i a ł t o , co przed­
s t a w i a w „ P a n o r a m i e " . M o ż n a p r z y p u s z c z a ć , że b y ł t u , u b o k u
k p t . Raginisa. Misterność i p r z e w r o t n o ś ć sformułowania

polega

na tyra, że b ę d ą c prawdziwe, sugeruje j e d n o c z e ś n i e i n n ą , oczeki­
waną

Hlebowicz walczył

bowiem

r z e c z y w i ś c i o w t y c h o k o l i c a c h , na p o c z ą t k u w r z e ś n i a

przez

widza, interpretację.

1939 г.,

ale nie b r a ł u d z i a ł u w zdarzeniach, k t ó r e przedstawia w „ P a n o ­
r a m i e " . .Formalnie m a p r a w o u w a ż a ć się za wcierana o b r o n y . . .
A , że k t o ś p o d k ł a d a p o d to l u ź n ą t r e ś ć , jego sprawa...
U r o d z i ł się 6 sierpnia 1914 r. w miasteczku R o ś , w d a w n y m
powiecie w o ł k o w y s k i m . Ojciec b y ł kelnerem w Grodnie, w Re­
sursie O b y w a t e l s k i e j . C h ł o p i e c s p ę d z i ł m ł o d e l a t a we w s i , pomaga­
j ą c w gospodarstwie.

Po u k o ń c z e n i u s z k o ł y podstawowej w y ­

j e c h a ł do B i a ł e g o s t o k u , t a m p r a c o w a ł w fabryce pluszu, a p o t e m
w y u c z y ł się zawodu wulkanizatora. Służbę wojskową

odbywał

w B r y g a d z i e C i ę ż k i c h K a r a b i n ó w Maszynowych (w S u w a ł k a c h ) .
Kiedy

w y b u c h ł a wojna, zameldował

się w 9 p u ł k u

Strzelców

K o n n y c h . M i a ł j u ż w ó w c z a s s t o p i e ń k a p r a l a . P o n i e w a ż otrzy­
mano

w Dowództwie

spadochroniarzy

meldunek

wysiano go

w rejonie W i z n y ,

o pojawieniu s i ę n i e m i e c k i c h

wraz z JO ż o ł n i e r z a m i na bagna

by zlokalizowali i s c h w y t a l i d y w e r s a n t ó w .

P ó ź n i e j wycofa! się. wraz zc s w y m p u ł k i e m p o d B a r a n ó w , p r z e ż y ł
k l ę s k ę , i n t e r n o w a n i e . Z obozu u c i e k ł , p r z e d z i e r a ł s i ę k u r o d z i n ­
n y m s t r o n o m . Schwytany w lesie, przy p r ó b i e p r z e j ś c i a granicy,
s i e d z i a ł w O l e c k u , a p o t e m w B r z e ś c i u . Z w o l n i l i go, p o j e c h a ł do

11. 17. T a b l i c a p a m i ą t k o w a ustawiona obok bunkra. N a p i s :
„Cześć Bohaterom O b r o ń c o m W i z n y 1939"

57

�pokazuje swoje wiersze i f r a s z k i . T e ż t a k i e , j a k i c h t y s i ą c e p i s z ą

p r z e t r w a w s z y s t k o , deszcze, m r o z y , u p a ł y , w i a t r y . N a w e t r ę k o m

d o m o r o ś l i poeci. Ale zdaje sobie s p r a w ę , że j e ś l i coś m u zapewni

chuligana się oprze. I t o b ę d z i e ten ś l a d , k t ó r y p o z o s t a w i p o

s ł a w ę , c h o ć b y l o k a l n ą , t o w ł a ś n i e „ P a n o r a m a " . Ona — w i e r z y —

sobie.

P R Z Y P I S Y

1

Por. M a r i a Ż y w i r s k a , Panorama Józefa Wiącka, „ P o l s k a
Sztuka L u d o w a " , 1965, n r 4
Po wojnie p o w s t a ł o ponad 500 t y s i ę c y p a m i ę t n i k ó w
W e w r z e ś n i u 1980 r. T o w a r z y s t w o P r z y j a c i ó ł Sztuk
2

3

P i ę k n y c h w B i a ł y m s t o k u z o r g a n i z o w a ł o w y s t a w ę prac i w y d a ł o
k a t a l o g : Malarstwo Ryszarda Hlebowicza. W y m i e n i o n o w n i m
6 p l e n e r ó w , w k t ó r y c h b r a ł u d z i a ł oraz 23 w y s t a w y (11 i n d y w i d u alnych w : B i a ł y m s t o k u , Wiźnie, Tykocinie).

I I . 18. P t a s z k i na ś c i a n i e d o m k u campingowego

K o t . : Jan

Świderski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10355" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10333">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8b6b0086f02f9285f37fbb31045252da.pdf</src>
        <authentication>cd825548f63ca1f7c72532e585ef9571</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123179">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3283</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123180">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123181">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123182">
                <text>O lucimskim eksperymencie (dyskusja) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123183">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2, s.44-48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123184">
                <text>Jackowski, Aleksander; Koruslak, Ewa; Szewczyk, Hanna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123185">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123186">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123187">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123188">
                <text>L u d o w e g o stanie w miojscu. W Polsce b ę d z i e t a k , j a k b y ł o

w y k o n y w a ł i nie o s z u k i w a ł nas, j a k jeszcze teraz s i ę dzieje.

k i e d y ś , ( u c z e ń siódinoj klasy)

W y t ę p i ć w s z y s t k i c h t y c h , k t ó r z y n i e f o r t u n n i e r z ą d z ą i mocno

M y ś l ę , żo za r o k b ę d z i e lepiej w Polsco i Polska b ę d z i e bogatsza,
a j a b ę d ę w s i ó d m e j klasie, ale n i e b ę d ę b i e g a ł a za c h ł o p a k a m i ,
(sześcioklasistka)

D o m — ż y c z y ł a b y m sobie, a b y m ó j d o m b y ł d o m e m s z c z ę ś l i w y m

t r z y m i ą s i ę s t o ł k ó w , a b y nie s p a ś ć z n i c h . ( m ł o d y r o l n i k )
i życzliwym

d l a wszystkich. Ja — dużo zdrowia, w y t r w a ł o ś c i

dla siebie i calcj r o d z i n k i . L u c i m — w i ę c e j z a a n g a ż o w a n i e miesz­
k a ń c ó w L u c i m i a w s p r a w y s p o ł e c z n e a m ł o d z i e ż y sprawniejsze

Młodzież:
Myślę, że w L u c i m i u nic się nie zmieni. Nadal będzio pędzenie

ręco do r o b o t y . P o l s k a — j e ś l i b ę d z i e m y wszyscy uczciwie pra­

bimbru.

c o w a ć t o i lżej b ę d z i e m o ż n a to d ł u g i s p ł a c i ć , a jest t a k i e p r z y ­

Działacze Lucimia

nadal b ę d ą działać. D o m k u l t u r y

nie powstanie — dlatego, ż e m i e s z k a ń c y L u c i m i a nie s ą zorga­

s ł o w i e : „ N a u k a i praca n a r o d y wzbogaca/', (gospodyni)

n i z o w a n i . Polska n i e w y j d z i e z k r y z y s u , p o n i e w a ż b ę d z i e nisz­

P r z e w i d u j ę , ż e r o k 1983/84 p o w i n i e n b y ć r o k i e m lepszym n i ż r o k

czona przoz p o l i t y k ę Regana i r o z g ł o ś n i ę W o l n a E u r o p a . I t o

1981/82. P o w i n n o s i ę d u ż o z m i e n i ć w ż y c i u

wszystko, (nastolatek)

otoczeniu. C h c i a ł a b y m , a b y w i e ś L u c i m b y ł a coraz ł a d n i e j s z a

oraz w n a s z y m

Z a r o k p ó j d ę do wojska. W ó d k a b ę d z i e za d a r m o . G d y p r z y j d ę

i d u ż o s i ę w n i e j dzia,ło, a b y w k o ń c u m i e s z k a ń c y p o s t a n o w i l i

z wojska b ę d z i e p o b u d o w a n y d o m k u l t u r y , (poborowy)

z a b r a ć s i ę do r o b o t y i p o w s t a ł t e n u p r a g n i o n y przez w s z y s t k i c h

P ó j d ę d o g e n e r a ł a Jaruzelskiego. D z i e w c z y n y b ę d ą p i ć w i ę c e j n i ż

d o m k u l t u r y . C h c i a ł a b y m , a b y p o p r a w i ł y się w a r u n k i ż y c i o w e ,

chłopcy. W ó d k a będzie tańsza i będzie kosztowała

22 grosze.

ż e b y wreszcie m o ż n a b y ł o k u p i ć t o , co k a ż d y potrzebuje i chce.

P o l s k a b ę d z i e w gorszym k r y z y s i e . G d y w r ó c ę z wojska w p r o g u

S t o p n i o w o b ę d ą znoszone k a r t k i . W k r a j u b ę d z i o ł a d i p o r z ą d e k ,

b ę d z i e s t a ł a p o ł ó w k a i k w i a t j a b ł o n i , (poborowy)

ż y c i e nasze b ę d z i e spokojniejsze i weselsze, (gospodyni)

Dorośli:

lecz m ó j s z c z ę ś l i w y d o m b ę d z i e nio n a t e j z i e m i . W i e ś — b ę d ę

D o m — m ó j d o m b ę d z i e s z c z ę ś l i w y . P o l u b i ł a m t ę wieś bardzo,
Piszę,, że, b ę d z i e s t a ł d o m k u l t u r y , ż e A k c j a L u c i m b ę d z i e i s t n i a ł a

zawsze ż y ł a a t m o s f e r ą

t a k a , j a k a istnieje, t y l k o weselsza. J a z r o b i ę sobie w d o m u okna

p o w r a c a ć . C h c i a ł a b y m bardzo, a b y m ł o d z i e ż l u c i m s k a wreszcie

i do t e j p o r y w y c h o w i e dzieci. W Polsco b ę d z i e ż y c i e na k a r t k i .

p o j ę ł a , żo t e n D o m , k t ó r y w y r o ś n i e w L u c i m i u , t o b ę d z i o i c h

A b y P o ł s k a nie z g i n ę ł a . T a k n i c noweg;o n i e b ę d z i e ,

w ł a s n o ś c i ą . Polska — t r u d n o ś c i ze w s z y s t k i m i w s z ę d z i e , ( m ł o d a

(młoda

gospodyni)

gospodyni)

Dom

L u c i m i a . Moje serce zawsze t u b ę d z i e

— nio w i d z ę w i ę k s z y c h z m i a n , o p r ó c z p o w i ę k s z e n i a s i ę

U w a ż a m , ż e sytuacja s i ę nie, polepszy, ale s p o k ó j b ę d z i e ! Ż y w ­

r o d z i n y . R o k 1983/84 a ż o b y p r z y n i ó s ł n a m z m i a n y nio t y l k o

n o ś c i nie p o w i n n o z a b r a k n ą ć , a j a k nie zabraknie ż y w n o ś c i t o

w k r a j u , ale i t o ż w Naszej w s i . Z a c z ą t k i m u r ó w d o m u k u l t u r y .

b ę d z i e m y s i l n i i d ź w i g n i e m y D o m L u d o w y p o w y ż e j fundamen­

Zmodernizowanie d r ó g w s i . W i ę k s z o z a a n g a ż o w a n i o m i e s z k a ń c ó w

t ó w dla d o b r a L u c i m i a i K r a j u . A b y w nas s i ę coś nie z a ł a m a ł o ,

w c z y n y s p o ł e c z n e . K r a j — wzięcie, s i ę za s o l i d n ą o d n o w ę k r a j u ,

to m u s i m y b y ć s i l n i na d u c h u , a siła duchowa t o j e d n o ś ć i zgoda,

a nie o d n o w a p o s t a r e m u . R z ą d a ż e b y t o , co w y p o w i a d a ł , t o

(gospodarz)

Fot.:

W . Chmielowski, i l . 6; A . Maziec, i ł . 5; S. W a s i l e w s k i ,
ił. 1—4

O LUCIMSKIM EKSPERYMENCIE
Rozmawiają: Aleksander Jackowski, Ewa Korulska i Hanna Szewczyk

Kilka

razy

mieliśmy

możność

wysłuchania

setki

p.

kolorowych

Witolda

Chmielewskiego,

oglądaliśmy

dokumentujących

działania G i u p y w L u c i m i u i Górce Klasz­

t o r n e j . Po odczytach p a d a ł y p y t a n i a , z g ł a s z a n o
Dotyczyły

przede w s z y s t k i m

kulturalnego

wsi, wniosków,

szans t r w a ł e g o
jakie

wynikają

przeźroczy,
wątpliwości.

ożywienia
z

w i e l k ą s z a n s ą . K o n c e p c j ą na ż y c i e i t w ó r c z o ś ć . W i ę c j a d ą na t ę
wieś, k u p u j ą

s t a r ą c h a ł u p ę , r e m o n t u j ą , zdecydowani m i e s z k a ć

t u , p r z y j a ź n i ć s i ę z l u d ź m i , s ł u ż y ć i m swoją, w i e d z ą , t a l e n t e m ,
umiejętnościami.

życia

M a m y t u w w i e l k i m s k r ó c i e k a t a l o g w s z y s t k i c h postaw,

lucimskiego

k t ó r e znamy z h i s t o r i i porozbiorowej P o l s k i : o d g ł o s y r o m a n t y c z ­

eksperymentu.

nego b u n t u i w i a r y w l u d , m ł o d o p o l s k i e g o b r a t a n i a s i ę , pozy­

O sprawach t y c h

dyskutowaliśmy

w r e d a k c j i . O t o zapis

tywistycznej

decyzji

„pójścia

w l u d " z kagankiem

oświaty.

r o z m o w y w k t ó r e j u d z i a ł w z i ę l i : Aleksander J a c k o w s k i , E w a

A l e w ł a ś n i e w t y m p u n k c i e w i d z ę z a s a d n i c z ą r ó ż n i c ę w ich po­

Korulska. i H a n n a Szewczyk.

stawie. T r a k t u j ą wieś p o d m i o t o w o , nie p r ó b u j ą o ś w i e c a ć , u c z y ć ,

A . J . Koncepcja d z i a ł a n i a

ale przede w s z y s t k i m s t a r a j ą s i ę w y z w o l i ć i n i c j a t y w ę i siłę l u d z i ,

G r u p y rodziła, s i ę w m i a r ę p o z y s k i ­

w a n i a d o ś w i a d c z e ń . N a p o c z ą t k u i c h w y o b r a ż e n i a o t y m , czego

do k t ó r y c h p r z y s z l i . G o t o w i s ą p r z y t y m z r e z y g n o w a ć z ekspery­

c h c ą , b y ł y nader m g l i s t e i r o m a n t y c z n o . M i e l i przede w s z y s t k i m

m e n t u , z dotychczasowych a m b i c j i a r t y s t y c z n y c h i wejść w nowe

świadomość

ś r o d o w i s k o , d a j ą c m u t o , co — j a k s ą d z ą — m o g ą i p o w i n n i

fałszu,

w który

uwikłana,

jest, sztuka,

sytuacja

a r t y s t y . . . Z a c z ę ł o się od b u n t u przeciwko m e c h a n i z m o m funkcjo­

dać.

nowania, s z t u k i w „ w y s o k i m " obiegu, pozorom istnienia, r y n k u

figuracji,

artystycznego,

Chmielewski pokazuje

przedstawiające

paciorków,

pustym

cego m i l i c j a n t a ,

M ę c z y m i a s t o , zgiełk, b r z y d o t a

nowych

siadów. Inny

przeciwko

gestom, w e r n i s a ż o m .

Witold

grze szklanych

obrazy, czytelne

miejscowych l u d z i i sceny:

w swej
siedzą­

l u d z i o c z e k u j ą c y cli na btitoLus, p o r t r e t y s ą ­

z c z ł o n k ó w G r u p y pokazuje f o t o g r a m y ;

starają

dzielnic, c o d z i e n n o ś ć . R o d z i się w i ę c idea — nio n o w a w k o ń c u —

się wejść do wsi z p o e z j ą , r o z w i e s z a j ą n a u l i c y o l b r z y m i e p ł a c h t y

ucieczki. D o k ą d ? J a k t o , d o k ą d ? N a w i e ś ! Do l u d u , do c h ł o p a ,

p a p i e r u z w i e r s z a m i , a r a n ż u j ą para-tcatralne sytuacje. W i e r z ą ,

t a m , gdzie niebo czyste, serce szczoie. T o n i c , ż e l u d nieco ska­

żo t o zainteresuje m i e s z k a ń c ó w

ż o n y , j a k i ziemia, k t ó r ą u p r a w i a czy w o d a , k t ó r ą pije — w c i ą ż

E.K.

w porównaniu

M y ś l ę , ż e p ó ł - ż a r t e m , p ó ł - s e r i o . Sadzili s ł o n e c z n i k i w z d ł u ż p ł o t ó w ,

44

z m i a s t e m wieś wydaje

s i ę naszym

artystom

Lucimia.

Zastanawiam się, j a k wieś ich początkowo

traktowała.

�ż e b y u p i ę k s z y ć w i e ś , ule r z u c a l i ziarna do z a m a r z n i ę t e j

ziemi,

— jest t o d z i a ł a n i e podobne do d z i a ł a n i a ś r o d k ó w

bo u s t a l i l i d a t ę sadzenia, j a k d a t ę s p e k t a k l u , nie l i c z ą c się z po­

przekazu p r ó b u j ą c y c h

g o d ą . O c z y w i ś c i e , nie w y r o s ł y . C h o ć p o t e m te s ł o n e c z n i k i w r a c a j ą ,

A.J., E.K. Nie!

wprowadzić

obrzędy

masowego

świeckie.

np. w dekoracjach p ł o t ó w w czasie d o ż y n e k .

H . S . T a k ! N a t a k i m p o z i o m i e , na j a k i m udaje się n p . w p r o w a ­

A . J . S z c z e g ó l n i e w a ż n e wydaje m i się t o , że nawet p r z y p r ó b a c h ,

d z i ć D z i e ń M a t k i . N i e chodzi o z a ł o ż e n i a , t y l k o o h o m o l o g i ę

k t ó r e m o g ą w y d a ć się t r o c h ę n a i w n e , p o d k r e ś l a j ą szacunek dla

s t r u k t u r . C h o d z i t a k ż e o sposoby

c z ł o w i e k a , cl la k a ż d e g o .

M ó w i l i ś c i e o p o b u d z e n i u a k t y w n o ś c i l u d z i , o t y m , co w s p o s ó b

czy m e c h a n i z m y

działania.

E . K . K i e d y np. wbijają w ziemię k ą t o w n i k i , mające u p a m i ę t n i ć

zasadniczy r ó ż n i W i t k a Chmielewskiego i jego G r u p ę od „ p ó j ś c i a

miejsce spot kania k o g o ś z G r u p y z k o n k r e t n y m m i e s z k a ń c e m

w l u d z k a g a n k i e m o ś w i a t y " czy b r a t a n i a s i ę z c h ł o p e m . Oczy­

wsi. K ą t o w n i k i m a j ą

w i ś c i e , zgoda. A l e p r z e c i e ż z a ł o ż e n i a X I X - w i e c z n y c h

„ w z i o s t " spotkanej

osoby; k i e d y a u t o r

działaczy

i w y k o n a w c a p o m y s ł u p o m y l i ł się o k i l k a c e n t y m e t r ó w , uro­

„ o ś w i e c a j ą c y c h " l u d na r o z m a i t e sposoby, w y d a j ą c y c h

c z y ś c i e , w o b e c n o ś c i sporej g r u p y m i e s z k a ń c ó w w s i , d o d a ł bra­

dla w s i czy k s i ą ż e c z k i z b a l l a d a m i M i c k i e w i c z a b y ł y t a k i e same:

k u j ą c y k a w a ł e k — u nie b y ł a t o praca ł a t w a . . .

a k t y w i z a c j a w s i czy wprowadzenie e l e m e n t ó w n a r o d o w y c h do

A . J . T o jest dla m n i e p r z y k ł a d d z i a ł a n i a , k t ó r e samo w" sobie

k u l t u r y ludowej ( t a k a jest wszak f u n k c j a kalendarzy l u c i m s k i c h ,

wydaje się b ł a h e i w y d u m a n e , c h o ć zabawne. A l e t o , ż e autor

z w ł a s z c z a t y c h pierwszych).

t y c h „ p r y w a t n y c h p o m n i k ó w " , stwierdziwszy p o m y ł k ę ,

uznał

Istnieje

jeszcze druga

strona

medalu.

Zwróćcie

pisma

uwagę,

swoją winę i w obecności grupy ludzi skwapliwie doszwejoował

j a k d ł u g o i w j a k i s p o s ó b o d b y w a ł o s i ę wprowadzanie do naszej

brakujące

obyczajow'Owosei tzw.

c e n t y m e t r y — jest d l a m n i e

ważniejsze

zabawy. Z n ó w m o ż n a p o w t ó r z y ć , że nie c z ę s t o się

od

całej

zdarzają,

„ d n i " — dnia m a t k i ,

ojca czy b a b c i .

Propagowane to b y ł o szeroko we w s z y s t k i c h ś r o d k a c h masowego

nawet t a k i e , „ s a m o k r y t y k i " .

przekazu.

E . K . A l e eo — w a s z y m zdaniem — jest n a j w a ż n i e j s z e w dzia­

obszerne

łalności G r u p y ? Czy t o , żo p r z y n o s z ą swój dorobek, s w o j ą p r a c ę

o t y m i p r z y p o m i n a ł o co n a j m n i e j t y d z i e ń w c z e ś n i e j .

tia wieś i t a m s z u k a j ą o d b i o r c y ? Czy t o , że p r ó b u j ą

wszystko w e d ł u g obszernego,

wzbudzić

Jeszcze
audycje

kilkanaśeio
poświęcone

lat
tym

temu

telewizja

„obchodom".

nadawała

Mówiło

się

Zawsze

s z c z e g ó l o w e g o , tego samego sce­

i k t y w n o ś ć p l a s t y c z n ą wsi? Czy wreszcie t o , o czym nic m ó w i l i ś m y

nariusza. Zawsze to b y ł a t y l k o m a l a g r u p k a l u d z i — p r ó b u j ą ­

l o t ą d , ale eo jest przez n i c h bardzo p o d k r e ś l a n e , c z y l i p r ó b a

cych coś z a p r o p o n o w a ć i w p r o w a d z i ć do k u l t u r o w e g o obiegu,

i ż y w i e n i a , nawet stworzenia, ż y c i a k u l t u r a l n e g o , p r z y w r ó c e n i a

animatorów

•ozluźnionych więzi między

wizyjnych)

ludźmi?

(w t y m w y p a d k u dziennikarzy r a d i o w y c h i tele­
i przez d ł u g i e l a t a w i e l u o d b i o r c ó w ,

spełniających

i . J . Bardzo w a ż n e , jeśli nie n a j w a ż n i e j s z e , w y d a j ą m i się dzia-

w y ł ą c z n i e f u n k c j ę swego rodzaju w i d o w n i . N i e jest t o b o w i e m

ania

widownia, k t ó r a

sprzyjające

i n t e g r a c j i w s i . I n t e g r a c j i nie t y l k o

t ą s p o ł e c z n o ś c i ą , ale i s a m y c h

Grupy

bije

b r a w o , lecz t a k a ,

istotne s ą

działania,

m i u . Chmielewski i G r u p a D z i a ł a n i a

ctóre w s k r z e s z a j ą stare o b r z ę d y , ś w i ę t a . W s k r z e s z a j ą

poniekąd.

w odosobnieniu, z u p e ł n i e sami ( w y j ą t e k

rl.S. W

moim

p r z e k o n a n i u najbardziej

która

przygląda

się

u k r a d k i e m , niemal zza f i r a n k i . P r z e c i e ż podobnie b y ł o w L u c i ­

mieszkańców.

przez k i l k a l a t
-

działali

i też niezupełnie

45

I

�kim

współpracują

c z ł o n k o w i e G r u p y , z d ą ż a się już

zestarzeć.

E . K . W y d a j e m i się, że cele stawiane przez G r u p ę są z u p e ł n i e
inne, n i ż te, k t ó r e p r z y ś w i e c a j ą i n s p i r a t o r o m , , n o w y c h o b r z ę d ó w " .
O n i nie s z u k a j ą „ ś w i e c k i c h ś w i ą t " (sama nazwa u j a w n i a absur­
d a l n o ś ć t?go p o m y s ł u ) —. przeciwnie, s z u k a j ą zagubionej ś w i ę ­
tości, m i r z ą

o renesansie w i a r y ,

religii.

H.S. Jednak p r ó b u j ą w p r o w a d z i ć treści świeckie. Myślę t u

np.

o rocznicach, p r o p o z y c j i ś w i ę t a , k t ó r e nie p r z y j ę ł o się. Jest to
p r ó b a w t ł o c z e n i a L u c i m i a czy
do

tego m a

lucimian

w jakiś ciąg historii —

p r o w a d z i ć w y p i s y w a n i e dat

na

ścianie,

różaniec

l u c i m s k i , rocznice. I n n y m i s ł o w y — w t ł o c z e n i e w r a m y h i s t o r i i
obrzędowego
chłopskiej,

roku

ś w i ę t e g o , charakterystycznego dla

dostosowanie czasu kolistego do

kultury

czasu linearnego.

Udaje i m się to w t e d y , g d y powraca k o l i s t e ś ć czasu — n p . k i e d y
r ó ż a n i e c św ię. i się w momencie p r z e j ś c i a z jednego r o k u do d r u ­
giego. Z u p e ł n i e nie w y c h o d z i Rocznica. N i e m a p o t i z e b y nazy­
w a n i a c z e g o ś , co i t a k jest nazwano. N i e ma p o t r z e b y d o d a t k o ­
wego l i ' . z y w a n i a

Lucimia

—

Lucimiem

i malowania

herbu.

N i o mc p o t r z e b y obchodzenia rocznic, bo n i k o m u ten czas l i n e a r n y
w aż t j . k i m w y m i a r z o (jak na p r z e c i ę t n ą p e r c e p c j ę i możliwość,
odczuwania czasu jest to wszak w y m i a r kosmiczny) nie

jest

potrzebny.
A . J . B r a k dostatecznych m o t y w a c j i !

Przyjrzyjmy

się

akcjom

z w i ą z a n y m z r o c z n i c ą L u c i m i a . N i e a n g a ż u j ą , nie m a j ą zaplecza
t r a d y c j i . Sam fakt nie p r z e m a w i a do w y o b r a ź n i . Może z n a c z y ł o b y
w i ę c o j , g d y b y m ó w i o n o o t y m w ś r o d k a c h masowego przekazu,
gdyby

mieszkańcy

innych

wsi

r o d o w o d u . Cudze oczy najlepiej

zazdrościli

lucimianom

icli

dowartościowują.

Co a n g a ż u j e l u d z i ? U r o c z y s t o ś c i zakotwiczone w

tradycji,

z w ł a s z c z a w o b r z ę d z i e r e l i g i j n y m . B a d a n i a penetraeyjne

war­

szawskiej K a t e d r y E t n o g r a f i i ś w i a d c z ą , że ani w okresie m i ę d z y ­
w o j e n n y m , a n i p o w o j e n n y m w i e ś nie obchodzi ś w i ą t p a ń s t w o ­
w y c h . Pracuje się w ó w c z a s . T y l k o d o ż y n k i s t a n o w i ą

wyjątek.

A ł e zawsze jest w n i c h s k ł a d a n i e w i e ń c ó w k o m u ś . T y E w o b y ł a ś

F i g i n a Chrystus,! w L u c i m i u . udekorowani; na Ś w i ę t o
P l o n ó w , 1983 r.

w K r a s n o b r o d z i e , p i s a ł a ś o d o ż y n k a c h . A l e t a m s k ł a d a się w i e ń c e
w k o ś c i e l e . To samo w i d z i a ł e m w P u ń s k u . A l u c i m i a e y je sobie
sami s k ł a d a j ą . . . sami do siebie c h o d z ą . . . nie s ą d z ę , aby t a k a forma
d a ł a się u t r z y m a ć . I n s p i r a c j e d a j ą efekt, gdy o d w o ł u j ą się do
stosunkowo t r w a ł o zakorzenionych, u t r w a l o n y c h s c h e m a t ó w po­

—

stanowiły

wprowadzić

dożynki). Zwłaszcza
coś z u p e ł n i e

w

sytuacjach,

nowego, n p .

sadzenie

gdy

chcieli

słoneczników

czy r o c z n i c ę . O d b i o r c y ich d z i a ł a ń — miejscowi c h ł o p i — tak­
że bj-li t y l k o w i d z a m i ,

i to w i d z a m i „ u k r a d k o w y m i " ,

niejaw­

n y m i . I też zza firanek w ł a ś n i e p r z y g l ą d a l i się, j a k g r u p k a o k u ­
t a n y c h w szaliki f a c e t ó w rzuca ziarna w z a m a r z n i ę t ą
Sam

Chmielewski m ó w i ł ,

szkodliwych w a r i a t ó w ;
nów

redaktorów,

by—pierwszej—lepszej
ziaren

jak

tysiące

rodziny

nie­

telewidzów paru

niby—przypadkowo

j e d n a k dopiero p o c z ą t e k .
canie

że t r a k t o w a n o ich w t e d y , j a k

tak,

którzy

ziemię.

ś w i ę t u j ąeej

trafiają
Dzień

ni­

Ojca.

To

Okazuje się b o w i e m , że n i g d y

słonecznikowych

nawet

w

pa­

do

zamarzniętą

rzu­

ziemię

nie idzie na m a r n e . J a k w s p o m n i a ł a E w a , s ł o n e c z n i k i p o j a w i a j ą
się p ó ź n i e j w dekoracjach d o m ó w podczas d o ż y n e k . N i c idzie
na

marne także

w szerszym w y m i a r z e . Pozostaje ś w i ę t o

bib

p r z y n a j m n i e j j a k i e ś jego elementy. Rzecz jasna, jego s t r u k t u r a
podporządkowana

zostaje z n a n y m s t r u k t u r o m z n a n y c h

n i e m o ż l i w e jest b o w i e m , by ś w i ę t o czy o b r z ę d , ex

n a l e ż ą c e do sfery sacrum, o s t a ł o się j a k o „ ś w i e c k i e "
p r z y n a l e ż n e sferze p r o f a n u m ! ) . T a k

świąt,

definitione
(zatem

s t a ł o się z t y m , co mass

media n a z y w a j ą „świeckimi o b r z ę d a m i " , czyli tzw. „ d n i a m i " —

s t ę p o w a n i a , odczuwania.
E . K . A l e t e ż po r o k u czy d w ó c h z a c z ę l i z a p r a s z a ć k s i ę d z a z pa­
r a f i i . To chyba z m i e n i ł o sens całej

uroczystości...

H . S . R o d z i się p y t a n i e , na ile k t o ś z z e w n ą t r z , k t o ś obcy m o ż e
wieś z a k t y w i z o w a ć . T o , że c z ł o n k o w i e G r u p y i d ą w pochodzie
ze s w o i m i w y t w o r a m i , że s t a r a j ą się r o b i ć wszystko

wspólnie

ś w i a d c z y o t y m , że c h c ą l u c i m i a n o m p o m a g a ć . A ł e m i e s z k a ń c y
wsi sami p o w i n n i p r z y g o t o w a ć scenariusz, sami w y m y ś l e ć i w y ­
konać rekwizyty.
jako

Jest to p r ó b a w ł ą c z e n i a się do

społeczności

„swój".

E . K . A j a k to w y g l ą d a od s t r o n y l u c i m i a n ?
H.S. Dla nich: przychodzi z z e w n ą t r z , z miasta, plastyk, k t ó r y
ma w i ę k s z e kompetencje, o c z y m w i e d z ą , ho np. lepiej

potrafi

wyciąć

zawsze

schemat d o m u

będzie o g l ą d a n e

ze

sklejki. Działanie

L u d z i e przed n i m i b ę d ą o d g r y w a ć t a k ,

wykonawcy, którzy ubierają
na

magnetofon

plastyka

się

w stroje,

kiedy

t y l k o ich g ł o s y . L u d z i e m a j ą

jak

nagrywamy

świadomość,

że

p r a c u j ą dla p l a s t y k ó w , przed n i m i . T r u d n o od n i c h oczekiw a ć
szczerości.
A . J . P y t a n i e , k t ó r o p o s t a w i ł a H a n i a jest n i . i n . p y t a n i e m o po­

m a t k i , ojca, b a b c i . T a k sc.uio b y ł o p r z e c i e ż w L u c i m i u . F o r m a

czucie dystansu s w ó j — o b c y . D z i s i a j na wsi jest bardzo w i e l u

ś w i ę t a wiosny zaproponowana przez G r u p ę D z i d a r i a

(jednym

l u d z i obcych, k t ó r z y po p e w n y m czasie s t a j ą się s w o i m i . J e ś l i

z jej e l e m e n t ó w b y ł o sadzenie s ł o n e c z n i k ó w ) , а t a k ż e Rocznica

p r z y c h o d z i lekarz, nauczyciel, k s i ą d z , nawet k t o ś z a d m i n i s t r a c j i

miały strukturę

czy

takich

„świeckich

obrzędów" —

podkreślam

milicjant

—• s ą obcy, ale

wchodzą w strukturę

wiejską,

raz jeszcze: nio chodzi t u o z a ł o ż e n i e G r u p y , lecz o z b i e ż n o ś ć

są przez wieś nie t y l k o t o l e r o w a n i , ale i a k c e p t o w a n i .

s t r u k t u r . N i e o s t a ł y s i ę , bo nie m o g ł y się o s t a ć , p o w r a c a j ą nato­

H . S . C z ł o n k o w i e G r u p y nie s ą j e d n a k c z ł o n k a m i s p o ł e c z n o ś c i .

miast

w

dożynkowych

dekoracjach

czy

różańcu

lucimskim

Do

Lucimia

dojeżdżają.

Nie

pracują

tam.

Nie

są

księdzem,

i r ó ż a ń c u z G ó r k i K o ś c i e l n e j . N a j b a r d z i e j interesuje m n i e , j a k i e

lekarzem, nauczycielem, k t ó r y c h o b c o ś ć jest elementem s t r u k t u r y

ś l a d y t y c h teraz j u ż zaniechanych d z i a ł a ń , o d n a j d z i e m y w k u l ­

s p o ł e c z n e j (stanowi to n i e w ą t p l i w e o s i ą g n i ę c i o d z i a ł a c z y X I X -

r

turze L u c i m i a za l a t 20 czy 30,gdj dzieci, z k t ó r y m i przede wszyst­

46

-wieeznych). O b c o ś ć

Chmielewskiego i jego g r u p y jest

inna.

�G r u p a , jest c z y m ś , bez czego m o ż n a się o b e j ś ć . W s z e l k i e s t r u k t u r y ,

s t r u k t u r ę s p o ł e c z n ą w s i . D l a t e g o m o g ą w n i e ś ć albo

w

obcość,

stare, i.lbo t o , co w y m y ś l ą dzieci, n p . w i a n k i z g ł o w ą k o n i a .

k t ó r ą o k r e ś l i ć m o ż n a j a k o n i e z b ę d n ą , zatem b ę d ą c ą jej c z ę ś c i ą

E . K . Chmielewski n a z y w a te zjawiska „ n o w ą s z t u k ą l u d o w ą " . . .

t y m także

struktura społeczna

wsi toleruje t y l k o

elementy

n i e j a k o „ w b u d o w a n ą " w n i ą . K a ż d a w i e ś m u s i m i e ć swojego

A . J . Przesada... nowa sztuka t o taka, k t ó r a r z e c z y w i ś c i e w y s t ę p u j e

„ g ł u p i e g o " (to t a k ż e o b c y ) , k a ż d a t e ż m u s i m i e ć s w o j ą e l i t ę —

i zaspokaja p o t r z e b y ś r o d o w i s k a . W t y m p r z y p a d k u m a m y do

„obcych"

inteligentów

czynienia z p o w r o t e m do jeszcze n i e z b y t d a l e k i c h z w y c z a j ó w .

mendanta

p o s t e r u n k u ) , nie m u s i m i e ć

( k s i ę d z a , lekarza, nauczyciela czy k o ­
jednak

swojego

plas­

tyka.

Bardzo ciekawa jest t a dekoracja

u l i c , p ł o t ó w , t o sadzanie

k u k i e ł przed d o m e m , robienie z g r a b i czegoś na

Jakkolwiek jedni

i d r u d z y ś w i a d c z ą sobie pewne

usługi,

podobieństwo

f e r e t r o n ó w . . . T o jest cenne, że a k t y w i z u j e się p a m i ę ć , że ludzie

to j e d n a k t a k i e , bez k t ó r y c h obie s t r o n y m o g ł y b y się o b e j ś ć .

r y w a l i z u j ą w s t r o j e n i u swoich d o m ó w .

N a co d z i e ń wcale siebie nawzajem nie p o t r z e b u j ą .

E . K . T o , co ludzie r o b i ą , t o nie s ą d z i e ł a s z t u k i , t o s ą r e k w i z y t y ,

T a k samo

nie jest p o t r z e b n y d o m l u d o w y z k u c h n i ą , z a p r o j e k t o w a n y w g

bardziej teatralne, n i ż

„najlepszych wzorów". Nie ma żadnej tradycji

H . S . Te

takiego d o m u .

Charakterystyczne, że n i k t z G r u p y D z i a ł a n i a nie jest

zapra­

rekwizyty

jakiekolwiek.

są symbolami, które

zresztą

nie

zawsze

są z r o z u m i a ł e d l a p l a s t y k ó w . N p . chleb i w ó d k a stawiane

na

szany na c h r z c i n y czy wesela — o d b y w a się p r z e c i e ż co n a j m n i e j

s t o ł a c h d o ż y n k o w y c h . S t ó ł jest s t o ł e m b i e s i a d n y m , n i e z a l e ż n i e

k i l k a w r o k u . T o m n i e u d e r z y ł o . T o ś w i a d c z y o ich — n i e z a l e ż n i e

od o k r e ś l e ń p l a s t y k ó w (stół z i m o w y , jesienny i t d . ) .

od tego, że w i e ś się n i m i c h w a l i — w y o b c o w a n i u . K s i ą d z n p .

że w ó d k a jest postawiona „ p r z e k o r n i e " . T o jest tymczasem znak

Twierdzą,

jest f u n k c j ą s t a l ą . Zaprasza się go j a k o „ l e p s z e g o g o ś c i a " , w y ­

ś w i ę t o w a n i a , p o m y ś l n e g o z a k o ń c z e n i a j a k i e g o ś e t a p u . Poza t y m

pada, ż e b y b y ł . A o n i 1 N i e w i a d o m o , k i m s ą . G d y b y n p . p o m a g a l i

w ó d k a jest w k o ń c u swego redzajn p l e d e m

rolnym.

w

E . K . Mówisz

wskrzeszone

pracach

p o l o w y c h albo

w budowaniu domów,

rysowaniu

o

symbolach.

Te

symbole,

przez

p l a n ó w , u r z ą d z a n i u w n ę t r z a , b y ł o b y pewnie inaczej. N i c takiego

l u d z i ze w s i , s ą n a w i ą z a n i e m do t n . d y c j i , do dawnego systemu

jednak

i n t e g r a c j i tego r o d z a j u .

m y ś l e n i a . M o ż n a b y ł o b y chyba p o k u s i ć się o i n t e r p r e t a c j ę prze­

Biesiada jest bardzo w a ż n ą f o r m ą i n t e g r a c j i ( p o w t a r z a m rzeczy

się nie dzieje. D l a t e g o b r a k

p o w i e d n i w t y c h samych kategoriach. P a m i ę t a c i e opis pierwszego

oczywiste, ale G r u p a zdaje się tego nie d o c e n i a ć ) . Teraz jeszcze —

ś w i ę t a — 2-go lutego — przepowiednie u r o c z y ś c i e z a m k n i ę t e ,

n a w e t b a d a j ą c k n a j p i a n ą s u b k u l t u r ę — dostrzec m o ż n a bardzo

o p i e c z ę t o w a n e — w t y m b y ł o coś z o b r z ę d u magicznego, z a k l i ­

archaiczną
strukturę

symbolikę

łańcucha

osób,

tego ł a ń c u c h a . S t r u k t u r ę ,

opasującego

stół

nania u r o d z a j u , r o k u .

określone

A . J . W t y c h przepowiedniach wszystko się p l ą c z e ; co c h c ą —

jest miejsce „ l e p s z y c h g o ś c i " , w ł a ś n i e o w y c h „ o b c y c h " — i n t e l i ­

co p r z e w i d u j ą — to s ą d w i e r ó ż n e , w ciąż z a k ł ó c a j ą c e się p o s t a w y .

g e n t ó w . W i d a ć to jeszcze w y r a ź n i e j p r z y w i ę k s z y c h u r o c z y s t o ś ­

Te przepowiednie ś w i a d c z ą o b r a k u m y ś l e n i a p o l i t y c z n e g o —

ciach — chrzcina.ch, pogrzebach,

w k t ó r e j ściśle

oTaz

odpustach,

że nie

wspomnę

n i e k t ó r z y n p . u w a ż a l i w r o k u 1981, że k r y z y s s k o ń c z y s i ę za

j u ż o wieczerzy w i g i l i j n e j . I c h s i ę t a m nie zaprasza. B y ć m o ż e

rok...

m i ę d z y i n n y m i dlatego, że stawiane przez n i c h

E . K . J a m y ś l ę , że t u t r u d n o m ó w i ć o m y ś l e n i u

s t o ł y zawsze

politycznym.

są s t o ł a m i do o g l ą d a n i a , n i g d y z a ś s t o ł a m i , p r z y k t ó r y c h się

T o jest raczej m y ś l e n i e ż y c z e n i o w e , a „ r o k " to p o j ę c i e na p o ł y

zasiada. R ó w n i e ż dlatego, że o n i t a m , w L u c i m i u nie p r a c u j ą .

magiczne. Czas w k u l t u r z e c h ł o p s k i e j , o c z y m m ó w i ł a H a n i a ,

A . J . I c h p r a c ą jest m a l o w a n i e , w b i j a n i e k ą t o w n i k ó w , a r a n ż a c j a

w c i ą ż jest bardziej czasem k o l i s t y m , p o w r o t n y m , n i ż l i n e a r n y m .

widowisk...

„ R o k " znaczy: k i e d y ś , w p r z y s z ł o ś c i , daleko.

H . S . co d l a s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j jest ż y c i e m na

niby

H . S . Jest t o f o r m a charakterystyczna

A . J . jest p a ń s k i e . . .
H.S. Pan

miał

dla starych formuł ży­

czeniowych, k i e d y m ó w i ą c , ż e c o ś jest, powoduje s i ę , ż e t o s i ę

przynajmniej

jakieś

funkcje. Dlatego

prosiło

staje.

się go o b ł o g o s ł a w i e ń s t w o , p r z y n o s i ł o m u d o ż y n k o w y wieniec.

A . J . D r u g a rzecz, i n t e r e s u j ą c a w przepowiedniach, t o u r o c z y s t y

A . J . Proponowane

t o n , j a k i ludzie p r z y j m u j ą , p i s z ą c t a k i e rzeczy. P r z y t y m m y ś l e n i e

przez

nich

formy

współdziałania

t r o c h ę sztuczne. T y m r ó ż n i ą s i ę o d a k t y w i z u j ą c e j
np.

są

więc

działalności

Kościoła

patriotyczne, myślenie o kraju,

bardzo d l a m n i e w a ż n e . N i e

u m i e m y dostrzec tego, co t a k w y r a ź n i e w y s t ę p u j e w przepowied­

E . K . . . . k t ó r y jest dla wsi i n s t y t u c j ą n a t u r a l n i e w ł ą c z o n ą w bieg

n i a c h —- ludzie c h c ą ż y ć w s p o k o j u .

życia.

E.K. Wróćmy

H . S . Zgoda. D o d a m jeszcze, że inaczej jest — j a k m ó w i c i e —

na t o , że d z i a ł a l n o ś ć i n s p i r o w a n a przez l u d z i z z e w n ą t r z nie

w s y t u a c j i , g d y d z i a ł a l n o ś ć a k t y w i z u j ą c ą p r o w a d z ą osoby nie­

p r o w a d z i do istotniejszych, t r w a ł y c h p r z e m i a n . . .

j a k o ex d e f i n i t i o n e m a j ą c e a u t o r y t e t , n p . d u c h o w i e ń s t w o albo

H . S . T o c h y b a n i e z u p e ł n i e t a k . T o się o k a ż e za 20 l a t . . .

t e ż d z i a ł a j ą c e w ś r o d o w i s k u , j a k nauczyciel, u r z ę d n i k . W t e d y

A . J . l i z e e i e ż m y to j u ż z n a m y ! R ó ż n e organizacje

do p i o b ł e m u d z i a ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e j . W y g l ą d a

społeczne

ludzie p a t r z ą t a k o t o : p r z y j e c h a ł , z a i n t e r e s o w a ł s i ę , m a p a s j ę ;
m a t e ż o k r e ś l o n e z a j ę c i e — m u s i n p . u c z y ć d z i e c i , m a jeszcze
inne — -znane w s i —• o b o w i ą z k i , a o p r ó c z tego — jest z n a m i ,
z n a m i c o ś organizuje. Tymczasem G r u p a d z i a ł a na innej zasadzie.
Ja wcale s i ę nie d z i w i ę , że ludzie nic nie r o b i ą . K a ż d y pewnie
m y ś l i : ja m u s z ę oporządzić inwentarz, skosić, zagrabić, s p r z ą t n ą ć ,
u p r a ć , a o n i nic nie m a j ą do r o b o t y . N i e p r a c u j ą .

Jednoczcśrie

w p e w n y c h sytuacjach r e p r e z e n t u j ą w i e ś . W i e ś c h w a l i się n i m i ,
z w ł a s z c z a przed i n n y m i

wsiami,

n p . podczas

dożynek.

E . K . C h y b a nie jest aż t a k ź l e . Ostatnio k i l k a l a t

Komitet

D o ż y n k o w y t w o r z y l i ludzie ze wsi. W t y m r o k u z a b r a k ł o s o ł t y s a ,
najbardziej czynnego organizatora. G r u p a — zdaje się — t a k ż e
b y ł a z a j ę t a c z y m ś i n n y m . D o ż y n e k nie b y ł o .
Chciałabym

w związku

z t y m postawić

kolejne p y t a n i e : co

w ł a ś c i w i e wieś wnosi nowego do ich p r o p o z y c j i . Mnie się w y d a j e ,
że t o nowe — nowe d l a G r u p y — to jest

właśnie

stare...

np.

dekoracje d o ż y n k o w e s ą analogiczne do d e k o r a c j i w d n i u B o ż e g o
C i a ł a . W i e ś nie jest w stanie w n i e ś ć nic teraz stworzonego.
H . S . J a k s i ę p a t r z y na l u d z i , z k t ó r y m i d z i a ł a j ą — albo s ą t o
ludzie starzy, albo d z i e c i . T o w p e w n y m s t o p n i u odzwierciedla

Wieniec r o d z i n n y w k s z t a ł c i e orla z k ł o s ó w i ziaren, zobrazk i e m M a t k i Boskiej C z ę s t o c h o w s k i e j , na piersi.

47

�aktywności

w y k o n y w a n o prace, c z w a r t ą — zabawa — np. W remizie stra­

w s i . D a w a ł o t o r e z u l t a t y , gdy i n i c j a t o r o m b y ł c i e k a w y , p e ł e n

i

polityczno p r ó b o w a ł y

ż a c k i e j . W e w s z y s t k i c h t y c h sytuacjach k a ż d y z n a j d o w a ł swoje

inicjatywy

człowiek,

&lt;lzi;.l;;&lt;-z k u l t u r y .

wprowadzać

umiejący

Takimi

nowo f o r m y

trafić

do

ludzi,

autentyczny

miejsce, c h o ć nie k a ż d y t a k i e samo. I s t n i a ł j e d n a k r y t u a ł , zwy­

w ł a ś n i e d z i a ł a c z a m i są

Chmielewski

czaj zakorzeniony w t r a d y c j i .

i jego Grupa. P ó k i sami d z i a ł a j ą — i n t r y g u j ą l u d z i , p o c i ą g a j ą
za

sobą. Ale

u s u n ą ć się —

Chmielewski próbuje
niech i n n i d z i a ł a j ą ,

zaszczepić ideę, a
niech p o d c h w y c ą

potem
pomysł,

A w L u c i m i u dzisiejszym

rolę

„ p r z o d o w n i k a " , organizatora, i n s p i r a t o r a w z i ą ł na siebie Chmie­
l e w s k i z p r z y j a c i ó ł m i — i to przede w s z y s t k i m w y w o ł a ł o

ten

fenomen, k t ó r y z w i e m y L u c i m i e m .

u z n a j ą za s w ó j . A t y m c z a s e m zapal jest k r ó t k o t r w a ł y , miesz­

E . K . Chmielewski

k a ń c y Lucimia najchętniej p r z y j m u j ą p o s t a w ę odbiorcy, widza.

w s t r o n ę K o ś c i o ł a . Teraz w s p ó ł p r a c u j e z k s i ę ż m i z G ó r k i Klasz­

po

eksperymencie

lucimskim

zwrócił

się

Ś w i a d c z ą o t y m nawet te „ w r ó ż b y " : ż y c z y m y sobie, aby G r u p a

t o r n e j . W s p ó l n i e organizują, m . i n . d o ż y n k i parafialne, p r z e n o s z ą

dzirdala n a d a l , oczekujemy na nowe propozycje i t d .

niektóre pomysły działań „ w y p r ó b o w a n y c h " w Lucimiu (Święty

E . K . Czy nio jest to po p r o s t u t y p o w a dla naszej t e r a ź n i e j s z e j

W i e c z ó r , r ó ż a n i e c l u c i m s k i ) do G ó r k i . Charakterystyczne wydają,

kultury

m i się kolejne f o r m y , j a k i e p r z y b i e r a ł t e n r ó ż a n i e c , z a n i m s t a ł

postawa c z ł o w i e k a nastawionego na

w a n y c h przez mass media p o r c j i i n f o r m a c j i
zastępuje wszelką aktywność

odbieranie poda­
kulturalnej,

któiv.

własną?

się 90-cio m e t r o w y m r ó ż a ń c e m , o d m a w i a n y m przez c a ł ą nowo­
r o c z n ą noc

w kościele. Z a c z ę ł o się od w y p i s y w a n i a na

ścianie

A . J . Nasza k u l t u r a ma chttrakter recepcyjny, z w ł a s z c z a w po­

starej s t o d o ł y s z e r e g ó w dat — ten zapis m i a ł p o k a z a ć — d o s ł o w ­

r ó w n a n i u z a k t y w n o ś c i ą dawnej k u l t u r y c h ł o p s k i e j . A l e czy

ta

nie — czas, p o m ó c m i e s z k a ń c o m L u c i m i c w odczuciu ciągłości

samowystarczalnego

i d ł u g o ś c i h i s t o r i i . W n a s t ę p n y m r o k u d a t y z o s t a ł y wypisane

dawna a k t y w n o ś ć nic b y ł a k o n s e k w e n c j ą

m o d e l u nie t y l k o g o s p o d a r k i , j a k i k u l t u r y ?

na m a ł y c h k o ł e c z k a c h p o ł ą c z o n y c h w ł a ń c u c h — forma t a

.Są d w i e sprawy. Jedna, to a k t y w n o ś ć t w ó r c z a j e d n o s t k i (potrzeba

pewne d a ł a p o c z ą t e k nazwie „ r ó ż a n i e c l u c i m s k i " , wreszcie kozostały

tej a k t y w n o ś c i ) , druga zaś to model ż y c i a k u l t u r a l n e g o g r u p y ,

loczki

z a k ł a d a j ą c y a k t y w n o ś ć jej c z ł o n k ó w . Co do drugiej wydaje się

u r o c z y ś c i e p o ś w i ę c o n y , s t a j ą c się r ó ż a ń c e m z G ó r k i K l a s z t o r n e j .

nie u l e g a ć w ą t p l i w o ś c i , że k i e r u n e k rozwoju w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y

Widoczna na

wiedzie do u t r w a l e n i a się m o d e l u recepcyjnego, do

ten

wyraźnego

niezwykły

zastąpione

większymi

fotografiach

i

wtedy łańcuch

za­

powaga, z j a k ą

ludzie

r ó ż a n i e c , coroczna u r o c z y s t o ś ć
„ojcem

został

odmawiają

dodawania

c h r z e s n y m " jest

ko­

r o z d z i a ł u na p o s t a w ę nadawcy i o d b i o r c y . N i e z n a m y n a l o m i ist

lejnego ogniwa, k t ó r e g o

najmłodszy

dostatecznie m e c h a n i z m ó w psychologicznych z w i ą z a n y c h z po­

p a r a f i a n i n — p o k a z u j ą , j a k wiele m o ż e z r o b i ć k s i ą d z , K o ś c i ó ł

s t a w a m i t w ó r c z y m i . W i e m y , że w y s t ę p u j e potrzeba a k t y w n o ś c i ,

dla integracji l u d z i , stworzenia t r e ś c i w a ż n y c h dla całej w s p ó l n o t y .

znajduje ujście w r ó ż n e g o rodzaju m a j s t e r k o w a n i u , zajmowania

A . J . D l a m n i e b y ł o bardzo smutne obserwowanie w z l o t u i de-

się h o d o w l ą r ó ż , zagospodarowaniem d z i a ł e k , a m a t o r s k i m upra­

g i c d a c j i Paszyna. K s i ą d z N i t k a p o d j ą ł d z i a ł a n i a , c h c ą c dowar­

w i a n i e m s z t u k i , m u z y k i , p i s a n i u p a m i ę t n i k ó w etc. N i e w i e m y

t o ś c i o w a ć l u d z i — ale k i e d y r z e ź b i ł a j u ż p r a w i e c a ł a w i e ś , rzeź­

j e d n a k , na ile s ą t o p o t r z e b y ż y w e , k i e d y się r o z w i j a j ą ,

bienie p r z e s t a ł o b y ć t y m , c z y m m i a ł o b y ć i b y ł o . K s i ą d z N i t k a

kiedy

z a n i k a j ą ; na ile w i ą ż ą się z m o d ą , n a ś l a d o w n i c t w e m , s ł u ż ą t y l k o

m a r z y ł o s t w o r z e n i u o ł t a r z a z r z e ź b P a s z y n i a k ó w ; w momencie,

z a p e ł n i e n i u p u s t k i , r o b i e n i u b y ł e czego, b y p r z e ł a m a ć n u d ę •—

kiedy rzeźbiło tak

k i e d y z a ś w i ą ż ą się z p o t r z e b ą t w ó r c z e j a k t y w n o ś c i .

z a p y t a l i k s i ę d z a — za ile? W i e ś d o w a r t o ś c i o w a ł a się — ale

W

k a ż d y m razie d a j ą się w y r a ź n i e dostrzec dwie

tendencje:

profesjonalizacja „ o b s ł u g i " p o t r z e b k u l t u r a l n y c h i r o z w ó j róż­

w i e l u , że b y ł o t o j u ż m o ż l i w e ,

parafianie
to

spowodowało zmianę mentalności...
E . K . O n i m a j ą j e d n a k z ł u d z e n i a , że t o , co r o b i ą , jest bardzo

n y c h f o r m amatorskiego u p r a w i a n i a s z t u k i

owocne...

E . K . T a k jest dzisiaj. I t o podobnie na wsi i w m i e ś c i e . A j a k

A . J . M n i e się wydaje, że p i ę k n e rzeczy m o g ą r o b i ć t y l k o ludzie,

w y g l ą d a ł a s y t u a c j a dawnej k u l t u r y

k t ó r z y m a j ą z ł u d z e n i a . Nie w i d z ę t u recepty, k t ó r ą n a l e ż a ł o b y

A . J . Potrzeby współuczestnictwa,

chłopskiej?
zbiorowego p r z e ż y w a n i a

re­

a l i z o w a ł o niedzielne n a b o ż e ń s t w o i c a ł y z w i ą z a n y z n i m r y t u a ł —
strojenia s i ę , j a z d y , zachowania i t d . D r u g ą t a k ą

p o w i e l a ć . M a m y jeszcze raz

do czynienia z s y t u a c j ą , że j e ś l i

s ą ludzie, k t ó r y c h coś interesuje, to nawet i c h b ł ę d y m o g ą b y ć

płaszczyzną

b ł ę d a m i b ł o g o s ł a w i o n y m i . Oni d z i a ł a j ą , a ile razy W i t o l d Chmie­

s t y k u b&gt; ly wesela, pogrzeb}', t r z e c i ą — dla m ę ż c z y z n k a r c z m a ,

l e w s k i eoś n a m r e f e r o w a ł — j a to s ł y s z a ł e m t r z y razy, w y dwa —

dla kobiet — np. na Ś l ą s k u — darcie pierza, wszelkie w s p ó l n i e

to nas

Fot.:

A . Maziee

i jogo o g a r n i a ł o

wzruszenie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10356" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10334">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/25f4880ce54c7cb8904487e65e83d3f0.pdf</src>
        <authentication>8a982e0a897c3ede7022a9d8a8507ae0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123189">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3279</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123190">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123191">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3073</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123192">
                <text>Znaki istnienia / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123193">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2, s.3-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123194">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123195">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123196">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123197">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123198">
                <text>I

Jacek Olędzki

ZNAKI ISTNIENIA

W

życiu osób i zbiorowości ludzkich

— ale pewnie t e ż

wale, garncarze, z ł o t n i c y i srebrnicy, ludwisarze, tkacze). Dobrze

bytowanie

t e ż znane s ą znakowania w y k o r z y s t y w a n e przez r y b a k ó w k a ­

powszednie oraz m n i e j l u b bardziej wyraziste m o m e n t y istnie­

szubskich oraz g ó r a l i . N i e wyczerpuje się na t y m l i s t a t y c h

zwierzęcych

i

roślinnych

—

wyróżniałbym

stałe

4

strukturze

emocji

d a w n y c h o z n a k o w a ń , p o n a d t o ł ą c z y się zapewne z n a j n o w s z y m i

s z c z e g ó l n y m stanem ducha. M o ż n a go c h a r a k t e r y z o w a ć

takimi

tego c h a r a k t e r u procederami, r o z w i j a j ą c y m i się w r o z m a i t y c h

1

nia .

I s t n i e n i e jest

w naszej w e w n ę t r z n e j

o k r e ś l e n i a m i , j a k poczucie siły, p e w n o ś ć swego j a ,
świadomość
bliskim

związków

poczucia

wzmożona

z i n n y m i . I s t n i e n i e m o ż e b y ć stanem

świętości

i wówczas

szczególnie

s t a j ą s i ę dla tej c h a r a k t e r y s t y k i p o j ę c i a

przydatne

emocjonalno-etyczno:

grupach s p o ł e c z n y c h i o d m i e n n y c h c a ł k i e m s y t u a c j a c h .

5

Cechą

w s p ó l n ą t y c h z n a k ó w jest t o , że d o t y c z ą w ł a s n o ś c i k o n k r e t n e j
osoby i że o d w o ł u j ą się do p r z e d p i ś m i e n n y c h s p o s o b ó w k o m u n i ­
k o w a n i a s i ę . Ciosna,

merki,

gmerki, piętna,

punce,

barwy, t o

zgoda, pojednanie, p r z y j a ź ń , m i ł o ś ć , odwaga i r a d o ś ć oraz —

n a z w y o z n a k o w a ń , z j a k i c h k o r z y s t a ł y o k r e ś l o n e profesje. W o b r ę ­

o ś m i e l ę się u ż y ć tego s ł o w a — b ł o g o s t a n . I s t n i e n i e w kategoriach

bie

oznakowań

występowały

r e l i g i j n y c h b y w a c z ę s t o ś w i a d o m o ś c i ą ł a s k i . W k u l t u r a c h euro­

nazwy k o n k r e t n e , o d n o s z ą c e s i ę do „ r z e c z o w y c h

wizerunków",

pejskich, s z c z e g ó l n i e , j a k polska, k a t o l i c y z m u poreformacyjnego,

podobnie j a k w heraldyce szlacheckiej.

w a ż n y m czynnikiem różnicującym

uproszczony, g e o m e t r y c z n y ) , pozornie asemantyezny

osoby w doznaniach istnie­

poszczególnych

rodzajów

tych

6

Ideograficzny (często
charakter

n i a jest i c h w r a ż l i w o ś ć m i r a k u l a r n a , nieraz n i e z b y t p o g ł ę b i o n a

t y c h o z n a k o w a ń , nie m i a ł ścisłej k o n o t a c j i stanowej, t a k j a k

i nie zawsze k o n t o m p l a t y w n a , u l e g a j ą c a z b i o r o w y m fascynacjom

podobne do n i c h h e r b y i g o d ł a . I w ł a ś n i e dlatego, że semantyka

i

oznakowań

2

nastrojom .
Z n a k a m i istnienia w kulturze Polski m o g ą b y ć wydarzenia

związane

z

wszelkiego

rodzaju

inicjacjami,

losem

nieheraldycznych

miała

węższy

i nie t a k

ścisły

zakres w y r ó ż n i a n i a s p o ł e c z n e g o , b l i ż s z e one s ą c z ę ś c i e j , a n i ż e l i

rodziny;

herby, p r a g n i e n i u s a m o o k r e ś l e n i a j e d n o s t k i i j a k m i się wydaje —

religijne

p r a g n i e n i u ego. Z n a k i profesji, g r u p z a w o d o w y c h , nie m i a ł y , j a k

fakty społeczne i związane z p r a c ą twórczą; przeżycia

i a r t y s t y c z n e . W ł a ś n i e to ostatnie n a j d o b i t n i e j u k a z u j ą r ó ż n i c e

h e r b y , t a k szalenie dostojnej, u t r w a l o n e j w d ł u g i m czasie d r o g i

m i ę d z y t y m co jest w ż y c i u — z w y k ł y m , powszednim b y t o w a -

rozwojowej.

n i o m , a t y m co jest •— n i e z w y k l e , p i ę k n e .

b y ł y ż y w s z y m i , u l o t n i e j s z y m i . A l e t e ż nie zawsze p r z e r a d z a ł y

B y ć m o ż e nie p o d l e g a ł y m a r t w i e j ą c e j

symbolice,

aktach

się w t w a r d e z n a k i t o ż s a m o ś c i r o d u , osoby. S i ę g a j ą c do s t r u k t u -

t w ó r c z y c h s p o w i t y c h t r a g i z m e m a r t y s t y ; p o w s t a w a ć w cierpie­

ralistyeznej, n a d u ż y w a n e j t e r m i n o l o g i i , m o ż n a p o d a ć p r z y k ł a d y ,

n i u czy w rozpaczy, ale n a w e t w ó w c z a s , a nieraz t y l k o w ó w c z a s ,

j a k ciosno s i g n i f i ś s o s n ę z b a r c i ą — b ó r — w ł a s n o ś ć , z a ś s i g n i f i a n t

W i a d o m o t e ż , że d z i e ł o s z t u k i r o d z i ć się m o ż e w

w y w o ł u j e skromne, c h o c i a ż n i e p o r ó w n y w a l n e w swej sile m o m e n t y

p r z y n a l e ż n o ś ć do w y b r a n e j reprezentacji c h ł o p s t w a p a ń s z c z y ź n i a ­

istnienia. Jest t e ż sztuka w m o i m odczuciu n a j d o n i o ś l e j s z y m zna­

nego, k o r z y s t a j ą c e g o z w o l n i z n i chronionego n i e z w y k l e s u r o w ą

k i e m — n i e s k o ń c z o n y m zbiorem z n a k ó w — n i e z w y k ł o ś c i czło­

jurysdykcją

wieka; społeczeństw w y m a r ł y c h i żywych. Rzeczywistość, j a k ą

o k r e ś l a ł y k o n k r e t n e stado, n a t o m i a s t t e n sam znak, w y r ó ż n i a ­

p r a g n ę t u t a j z a r y s o w a ć , d o s t a r c z y ł a i m n i e samemu

regale bartnego.

Specjalnie

znaczone uszy

owcy

zupełnie

j ą c y stado, z n a c z y ł p o z y c j ę b a c y , jego d u m ę , g o d n o ś ć z a l e ż n i e

nieoczekiwanie d o z n a ń s z c z e g ó l n y c h . M ó w i ć b ę d ę o rzeczywis­

od tego i l e uszu m o g ł o b y ć w y c i ę t y c h , ile w stadzie sztuk prze­

t o ś c i w y j a ł o w i o n e j a r t y s t y c z n i e , w n i c z y m nie r o k u j ą c e j o d k r y w -

ż y ł o w y p a s , j a k i baca m i a ł charakter, ile o s ó b do w y ż y w i e n i a i t p .

czogo p r z e ż y c i a w k o n t a k c i e z d z i e ł e m s z t u k i .
Pod

koniec

lat siedemdziesiątych

T a k w i ę c , ciosno m o g ł o p r z e r o d z i ć się ze z n a k u t y l k o w ł a s ­

z p r z y c z y n od

siebie

nościowego

w znak

t o ż s a m o ś c i , poczucia

swych

przywilejów

z u p e ł n i e n i e z a l e ż n y c h zmuszony z o s t a ł e m w ł ą c z y ć się do b a d a ń

i p r a w . I j e ś l i n a s t ą p i ł o naruszenie t y c h p r a w , w ł a ś n i e

ciosno

nadwiślańskich,

służyło

w

sądzie

w

celach

gorliwie

wówczas

w

kraju

organizowanych.

za
7

świadectwo

bartnym.

W i ś l e d z i ę k i zbudowanej n a k ł a d e m o g r o m n y c h k o s z t ó w

pospolicie p r a k t y c z n y c h , m o g ł o u z y s k i w a ć sens poczucia obo­

we

Włocławku.

Wielka

inwestycja

spowodowała

nieraz z u p e ł n i e nieoczekiwane z m i a n y ś r o d o w i s k o w e .

niezwykłe,
Zniknęły

oznakowywanie

prowadzonego

Z n a l a z ł e m się w rejonie Jeziora W ł o c ł a w s k i e g o , p o w s t a ł e g o na
zapory

Podobnie,

dochodzenia

uszu

owiec

w i ą z k ó w , c h o c i a ż b y o d p o w i e d z i a l n o ś c i za w ł a s n ą r o d z i n ę .

Za­

pewne t o samo m o ż n a p o w i e d z i e ć o znakach cechowych, cho­

c a ł e wsie, u l e g ł y z a g r o ż e n i u osiedla, nawet z dala p o ł o ż o n e od

c i a ż b y o puncach z ł o t n i k ó w , gmerkach m u r a r z y a t a k ż e

b r z e g ó w jeziora. W y w ł a s z c z e n i gospodarze ze strefy b e z p o ś r e d ­

r y b a k ó w pomorskich.

niego z a g r o ż e n i a p r z e n i e ś l i się na w y s o k o p o ł o ż o n e , bezpieczne

Jak

merkach

8

już wspomniałem,

kolekcja zgromadzona

w murzy -

miejsca. Opuszczone zagrody przeznaczono do t o t a l n e j r o z b i ó r k i .

nowskim

W niosce M u r z y n o w o , k o r z y s t a j ą c z opieki U n i w e r s y t e t u W a r ­

n o ś c i o w o - t o ż s a m o ś c i o w y m i r ó w n i e ż przez l u d n o ś ć c h ł o p s k ą tego

szawskiego, u d a ł o się ocalić 3 gospodarstwa, a w d w ó c h zgroma­

w a ż n e g o n i e g d y ś r e g i o n u k r a j u . O t y m , nie p o d l e g a j ą c y m obecnie

d z i ć k i l k a s e t cennych o b i o k t ó w c h ł o p s k i e g o inwentarza

ruclio-

j a k i e j k o l w i e k d y s k u s j i stwierdzeniu, nie w s p o m i n a j ą opracowania

mogo. Muzea w M u r z y n o w i e p o ł ą c z o n e z o s t a ł y ze s t a c j ą d ł u g o ­

k u l t u r y m i e s z k a ń c ó w z i e m i d o b r z y ń s k i e j . N i e trzeba p o d k r e ś l a ć

trwałych

badali t e r e u o w y c h , i n d y w i d u a l n y c h i

Muzeum, ujawniła

posługiwanie

się z n a k a m i

włas-

3

zespołowych .

znaczenia tego f a k t u , s z c z e g ó l n i e p r z y p o d e j m o w a n y c h p r ó b a c h

Zgromadzona k o l e k c j a o k a z a ł a się s z c z e g ó l n i e w a r t o ś c i o w ą

tworzenia syntez, poszukiwania o d p o w i e d z i na w a ż n e p y t a n i a ,

pod j e d n y m w z g l ę d e m , n i e z n a n y m m i w c z e ś n i e j i o ile dobrze

czy j a k a ś z b i o r o w o ś ć „ m i a ł a l u b m a poczucie w ł a s n e j

się o r i e n t u j ę nie a n a l i z o w a n y m w l i t c r a t u r z o p r z e d m i o t u . Chodzi

ności". Pytania

odręb­

te stawiane s ą — j a k m i się w y d a j e — w c i ą ż

o z n a k i w ł a s n o ś c i o w e . W i a d o m o jest, żo z t a k i c h z n a k ó w korzysta­

zbyt

l i m u r a t o r o w i e ś r e d n i o w i e c z n y c h b u d o w l i , b a r t n i c y w czasach

zasadach p r z e s t a r z a ł y c h m e t o d u p r z e d m i a t a w i a n i a przez badaczy

o g ó l n i e , a poszukiwana

o d p o w i e d ź dochodzona

jest

na

od p r z y n a j m n i e j X V I po X I X w i e k , r z e m i e ś l n i c y cechowi (ko­

swoich r o z m ó w c ó w (tak z w a n y c h i n f o r m a t o r ó w ) , w czasie po-

3

�spiesznego, zbanalizowanego o g l ą d u r z e c z y w i s t o ś c i (tak zwanego

sadownictwo,

w y w i a d u ) , c z ę s t o , m i m o p r e t e n s j i do n a u k o w o ś c i , nic k o n k u r u ­

wieś m i a ł a o p i n i ę zdecydowanie wodniackiej,

j ą c e g o z opisem l i t e r a c k i m

związanej

przejdę

do

meritum

czy publicysta c z n y i n . D l a t e g o n i m

naszych

zainteresowali

znakowaniem,

częściowo

z Wisłą.

hodowla.

Przede

wszystkim

jednak

rybackiej,

ściśle

Przypuszczam, że w ł a ś n i e to m o g ł o

mieć

w a ż n y w p ł y w na k s z t a ł t o w a n i e się o s o b o w o ś c i jej m i e s z k a ń c ó w .

p r a g n ą ł b y m p r z y b l i ż y ć nieco s p o ł e c z n o ś ć jednej zaledwie w s i ,

D z i ę k i rzece, zawodem w o d n i a c k i m , m o g l i c h ł o p i p a ń s z c z y ź n i a n i

w k o n t e k ś c i e jej z w i ą z k ó w z s ą s i a d a m i , z b i o r o w o ś c i ą p a r a f i a l n ą

k o r z y s t a ć t u z p e w n y c h n i e k o n t r o l o w a n y c h przez f o l w a r k s w o b ó d .

oraz

reprezentantami

ustalonych

graficznych j a k i m i s ą K u j a w y ,

historyczno-etno-

W okresie od p o l o w y X V I I I w. po u w ł a s z c z o n i e , w czasach dla

a przede w s z y s t k i m pobliskie

obszarów

k t ó r y c h d y s p o n u j e m y n a j o b f i t s z ą b a z ą ź r ó d ł o w ą , wioska w c i ą ż

Mazowsze.

zmienia swoich m i e s z k a ń c ó w , z a r ó w n o c h ł o p ó w , r z e m i e ś l n i k ó w ,

M u r z y n o w o jest p r a s t a r ą o s a d ą , zapewne w c z e s n o ś r e d n i o ­
wieczną, w y m i e n i a n ą już w dokumentach z X I I I wieku. W

1329

r o k u w i e ś t ę wraz z t r z e m a i n n y m i , L u b i n e m , W o l ą i D ą b r ó w k ą
darowuje

książę Władysław,

za

wierną służbę

u swego

j a k r ó w n i e ż w ł a ś c i c i e l i , p o s s e s o r ó w , na koniec z a r z ą d c ó w , rezy­
d u j ą c y c h w wiosce, k t ó r a w ł ą c z o n a z o s t a ł a do d ó b r s ą s i e d n i e g o ,
gospodarsko-rolniczego S i e c i e n i a .

ojca

W

g ó r n e j części w s i , wc

11

dworze, zamieszkiwali osobniey

k s i ę c i a Z i e m o w i t a , P a w ł o w i kasztelanowi ł ę c z y c k i e m u z t r z e m a

nieraz o z n a n y c h , t o z n ó w o s z u m n y c h i wspaniale b r z m i ą c y c h

braćmi.

nazwiskach. K a ż d y p o s i a d a ł p r z y n a j m n i e j d w a i m i o n a , stosowany

Najprawdopodobniej

Murzynowo przypadło

Piotrowi

z w a n e m u Ogonem w t e d y (już zapewne k o r z y s t a j ą c e m u z g o d ł a
herbowego

przyszłych

Ogończyków)

1 0

Murzynowo

występuje

wówczas w identycznej, jak dzisiaj, pisowni. W i e ś ta przechodziła
r

dziwno losy, do k o ń c a nie w y j a ś n i o n e . W t a m t y c h

odległych

t y t u ł i z r e g u ł y r o d o w ó d szlachecki. W

części dolnej,

zwanej

o g r o d a m i , p r z y drodze w z d ł u ż r z e k i , ż y l i w czworakach, poza
t r z e m a p r z y p a d k a m i (Fabiszewski, K a l w a s i Czach) ludzie

bez

nazwisk, m a j ą c y j e d n a k i m i o n a (po j e d n y m ) i zapewne p r z y ­

czasach z n a j d u j ą c się na s a m y m , p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i m k r a ń c u

domki

z i e m i d o b r z y ń s k i e j , g r a n i c z ą c przez S k r w ę z Mazowszem, a przez

przezwiska. N a p o c z ą t k u X I X w i e k u , w n e t po w e j ś c i u w ż y c i e

(głównie

odojcowskie,

rzadziej

odmatczyne),

a

także

W i s ł ę z z i e m i ą g o s t y n i ń s k o - g ą b i ń s k ą , s t a n o w i ł a zapewne w a ż n y

ustaw K o d e k s u Napoleona, p o t r a f i o n o w M u r z y n o w i e s k o r z y s t a ć ;

p u n k t k o n t a k t o w y , w y m i a n y handlowej i zarazem strategiczny.

z n i e k t ó r y c h ustaw, d e c y d u j ą c się (nie jest t o najlepsze o k r e ś l e ­

Z czasem znaczenie to c a ł k i e m z m a l a ł o . J e d n o c z e ś n i e M u r z y n o w o ,

nie)

podobnie j a k k i l k a n a ś c i e wiosek o nazwie z p i e r w i a s t k i e m , „ m u ­

Masowo p r z y j m o w a n o z a r ó w n o i m i o n a , j a k i nazwiska o charak­

r z y " , w y s t ę p u j ą c y c h na ziemiach P o l s k i (a p r a w i e wszystkie s ą

terze s z l a c h e c k i m .

położone na

czyzny do s ą s i e d n i e g o U n i e j o w a owczarz B a ł d y g a , w

terenach przyrzecznych w obszerze rolniczo nie­

na

swoistą

falsyfikację
12

Przybyły

swego c h ł o p s k i e g o

pochodzenie..

prawdopodobnie z

Kurpiowsz­
krótkim

k o r z y s t n y m ) wielkiego znaczenia gospodarczego m i e ć nie m o g ł o .

czasie staje się W ę d r y g ą , a n a s t ę p n i e W ę d e r e c k i m . Osoby, k t ó r e

Wydaje się, że Murzynowy,

m i a ł y t y l k o i m i o n a , p r z y j ę ł y nazwiska w rodzaju Smardzewski, Le­

nieprzystępne
a

M u r z y n n a , to s z c z e g ó l n e ,

ciemne,

miejsca, o d p o w i e d n i k i C z a r n y c h czy C z e r n i e w ó w ,

przeciwieństwo

terenów

widnych,

przestronnych,

Białych,

S r e b r n y c h i i n n y c h o p o d o b n y c h nazwach. W i n t e r e s u j ą c e j
wsi m o g ł o

rozwijać

się. o g r o d n i c t w o , w p ó ź n i e j s z y c h

I I , 1. K o t w i c a z 2 p o ł o w y X I X w., n a l e ż ą c a do r o d u K a r a siewiczów w M u r z y n o w i e . Jedna ze ś c i a n e k t r z o m i , oznako­
wana 9 p u n k t a m i w s y m e t r y c z n y m u k ł a d z i e K r z y ż a Ś w .
Andrzeja
i

I

nas

czasach

w a n d o w s k i , T o r n o w s k i , ale t e ż K o w a l s k i , P r z y b y l s k i ,

Nowicki

czy M a ł k o w s k i . P r z y b y ł y spod T o r u n i a J a k u b o c h r z c i ł się M u r z y nowskim,

ale

musiały

towarzyszyć

temu

protesty,

albowiem

w k s i ę g a c h nazwisko to z o s t a ł o p r z e k r e ś l o n e , a dopisane inne...

11. 2. K o t w i c a z k o ń c a X I X w. z oznakowaniem w
jodełki

formie

�I
T o r u n i a k . T y l k o n i e l i c z n i nie s k o r z y s t a l i z tej powszechnej aspi­
r a c j i do posiadania, nazwiska przyzwoitego. D z i ę k i t e m u m a m y
do dzisiaj stare, p i ę k n e nazwiska c h ł o p s k i e , j a k K a l w a s , T o l k a ,
Bies.

13

W

tych

odległych, surowych, p a ń s z c z y ź n i a n y c h

czasach,

z r ó ż n i c o w a n i e s p o ł e c z n e i zawodowe w s i b y ł o zna,cznie w i ę k s z e
n i ż po u w ł a s z c z e n i u , nie m ó w i ą c j u ż o czasacli drugiej Rzeczy­
pospolitej, a na koniec w P R L po u n i f i k u j ą c y m

upełnorolnieniu.

Ż y l i we wsi s z k u t n i c y , ż e g l a r z e (wodniacy), r y b a c y , p r z e w o ź n i e } - ,
garncarze, owczarze, k r a w c y , akuszerki, strycharze, karczmarze.
Ponadto, niektórzy

z nich

b y l i gospodarzami,

zagrodnikami,

ogrodnikami lub tylko komornikami. Funkcjonował

też

tytuł

kopcarza, k o r z y s t a ł z niego m ę ż c z y z n a , na ogół m ł o d y , w y z n a ­
czony przez d w ó r do k o n t r o l o w a n i a p o w i n n o ś c i
nych.

pańszczyźnia­

1 4

Jeszcze przed

uwłaszczeniem

pojawiają

się r o d y ,

trwale

występujące

do dzisiaj w M u r z y n o w i e : K o w a l s c y , M a ł k o w s c y ,

Brząkalscy,

T o r b i c c y , Karasiewicze, I w a ń s c y .

Z faktem

tym

m o ż n a ł ą c z y ć powstanie w p ó ź n i e j s z y c h czasach m i t u o pocho­
dzeniu w i o s k i , m i t u ochrzczonego w K a t e d r z e E t n o l o g i i i A n t r o ­
pologii Kulturowej

U W „odyseją m u r z y n o w s k ą " . Otóż według

s ł ó w w y p o w i a d a n y c h przez n i e k t ó r y c h w s p ó ł c z e s n y c h m i e s z k a ń ­
ców w i o s k i , z a ł o ż y l i j ą w ł a ś n i e p r o t o p l a ś c i t y c h r o d ó w , k t ó r z y
p r z y b y l i t r a t w a m i z L i t w y . Za p a ń s z c z y z n ę w y p e ł n i a n ą , dosta­
w a m i r y b do d w o r u u z y s k a l i p r a w o osiedlenia się. W e d ł u g
przypowieści

tratwy

wykorzystano

do

zbudowania

tej

domów.

1 dalej, po osiedleniu się wyznaczono granice w s i , o b o r y w u j ą c j ą
pługiem zaprzężonym

w parę białych

w o ł ó w . Ten

niezwykle

i n t e r e s u j ą c y przekaz, zawiera w sobie j a w n e o c z y w i ś c i e idealizacje, niezgodne z r z e c z y w i s t ą h i s t o r i ą w i o s k i :
1 przybycie tratwami z L i t w y ;
2 pobudowanie d o m ó w z drewna s p ł a w i a n e g o ;
3 powinności rybackie, jako

p r a w o do

osiedlania s i ę ;

4 oboranie granic p a r ą b i a ł y c h w o ł ó w .
O t ó ż w y d a j e s i ę , że elementy 1—3 tej o p o w i e ś c i , w p e ł n i odpo­
wiadają

faktom

historycznym,

świadczącym

o r y l i w to s t r o n y z p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h ,

o

przypływaniu

lesistych

krańców

dawnej P o l s k i . M a ł k o w s c y , T o r b i c c y , B r z ą k a l s c y m a j ą w p r a w d z i e
w p a r a f i a l n y c h a k t a c h c y w i l n y c h k o ś c i o ł a w R o k i c i u zaznaczone
pochodzenie z M i i s t e r w a l d u , ale m o g l i o n i b y ć zbiegami z Prus
Wschodnich

czy

ziemi

chełmińskiej,

właśnie

przez

obszary

lesiste g r a n i c z ą c e z L i t w ą . Nazwisko r o d u I w a ń s k i c h wskazuje
na

wschodni r o d o w ó d

przybysza-protoplasty,

a

przebywanie

tego r o d u , n i m osiedlił się we w s i , na pobliskiej K ę p i e
skiej, m a

Uniejow-

11. 3. P o s z c z e g ó l n e ^ ś c i a n k i ' t r z o n u k o t w i c y z 2 p o ł o w y X I X w . ,
będącej własnością rodu Karasiewiczów w Murzynowie.
P i ę c i o p u n k t o w y zarys K r z y ż a , najprawdopodobniej znak
pierwszego właściciela, wzbogacony o i n i c j a ł y J K , ostatniego,
p r a w n u k a — Ignacego Karasiewicza

zdecydowanie w o d n i a c k ą p r z e s z ł o ś ć . P r z y b y c i e t r a t ­

w a m i , a w i ę c z n i e z w y k l e c e n n y m w t y c h stronach surowcem
b u d o w l a n y m , m o g ł o r z e c z y w i ś c i e u ł a t w i a ć nie t y l k o samo po­
budowanie d o m u , lecz r ó w n i e ż prowadzenie p e r t r a k t a c j i z przed­
stawicielami dworu, d o t y c z ą c y m i prawa przebywania w

tym

miejscu. To sarino m o ż n a p o w i e d z i e ć o t r z e c i m elemencie opo­
w i e ś c i . P r z y b y l i w o d n i a c y , d z i ę k i swemu o b y c i u z w o d ą , gwa­
r a n t o w a l i s p e ł n i a n i e p o w i n n o ś c i p a ń s z c z y ź n i a n y c h w dostawacli
z r y b . N a t o m i a s t o s t a t n i element o p o w i e ś c i zmusza do

takiej

u w a g i : uroczyste, paradne (dwa b i a ł e woły) wy/.naczanie granic,
k t ó r e m o g ł o n a s t ą p i ć z a r ó w n o w ó w c z a s , k i e d y osiedlili się p r z y ­
bysze, j a k t e ż znacznie p ó ź n i e j , po u w ł a s z c z e n i u , u s u n ę ł o w c i e ń
r z e c z y w i s t ą p r z e s z ł o ś ć w s i , znanej od X I I I w i e k u .

1 5

Można w t y m

d z i a ł a n i u m i t o t w ó r c z y m d o p a t r y w a ć się pragnienia posiadania
odnowionej,

własno j

przeszłości.

M i t , k t ó r y przez c h w i l ę nas

G u r d z i ń s k i e g o Z d z i s ł a w Caban, są n i e l i c z n y m i , k t ó r z y p o t r a f i l i
z a c h o w a ć posta,wę znacznej n i e z a l e ż n o ś c i w s t o s u n k u do wszech­
ogarniającego

„postępu".

Jednakże

zarówno

starszemu, głoś­

n e m u n a o k o l i c ę s z k u t n i k o w i i m ł o d s z e m u , j e d y n e m u d z i ś w oko­
l i c y c i e ś l i - s t o l a r z o w i , nie z b y w a na ż y c i o w e j m ą d r o ś c i i humorze.
D l a t e g o nie m o ż n a w y k l u c z y ć , ż e m i t n a z w a n y m u r z y n o w s k ą
o d y s e j ą , jest i n t e l i g e n t n ą m i s t y f i k a c j ą ,

o b l i c z o n ą na

w p e ł n i z a d o w o l i ć oczekiwania d a r z o n y c h s y m p a t i ą

aby

d o d a j m y •—• m ł o d y c h badaczek.
Powróćmy

do przerwanego w ą t k u . M u r z y n o w o

znajdując

się p r z y r u c h l i w y m szlaku w o d n y m , w miejscu pfzepraw i w po­
b l i ż u z i m o w i s k a w o d n i a k ó w , j e d n o c z e ś n i e p o d l e g a j ą c folwarczno-pańszczyźnianemu prawu — podporządkowywania

się

zarzą­

ze

dzeniom o osiedleniach i przesiedleniach, c z ę s t o w c h ł a n i a ł o no­

studentami analizowany był w Katedrze Etnologii i Antropologii

w y c h o s a d n i k ó w i nierzadko ż e g n a ł o s w o j a k ó w . D o p i e r o u w ł a s z ­

Kulturowej

U W , nie jest szerzej znany w M u r z y n o w i e , nawet

czenie w p ł y n ę ł o s t a b i l i z u j ą c o na t ę s p o ł e c z n o ś ć . N i g d y j e d n a k ,

w ś r ó d najstarszych i to r e p r e z e n t a n t ó w w y m i e n i o n y c h s z e ś c i u

d z i ę k i s ą s i a d o w a n i u z W i s ł ą , wieś nie b y ł a — j a k wiele i n n y c h

rodów — m o ż n a by

— z a m k n i ę t ą na p r z y j ę c i e p r z y b y s z ó w nawet z d a l e k i c h s t r o n

sądzić

—

zajął, a przez wiele z a j ę ć

to,

badaczy,

najbardziej

zainteresowanych

jego t r e ś c i ą . T ł u m a c z y ć t o m o ż n a t y m , że badania prowadzone

P o l s k i . P r z y k ł a d e m m o ż e t u t a j b y ć ż y w y jeszcze na

b y ł y w czasacli w n i c z y m nie s p r z y j a j ą c y c h

stulecia obyczaj wychodzenia na brzeg d z i e w c z ą t i w i t a n i a

„ s n u c i u opowieści

o p r z e s z ł o ś c i " , zastanawianiu się n a d s p r a w a m i nie d o t y c z ą c y m i

początku

przywodzenia do wsi u p a t r z o n y c h k a w a l e r ó w , p ł y n ą c y c h

—

stat­

t r o s k codziennych. Z drugiej z n ó w s t r o n y , p r z e k a z u j ą c y o p o w i e ś ć

k a m i . W t e n s p o s ó b do r o d u Majewskich w ż e n i ł się m e l i o r a n t ,

H e n r y k G u r d z i ń s k i , a w p e ł n i e j s z e j wersji, znacznie m ł o d s z y o d

p ł y n ą c y a ż z Lubelszczyzny, z a w i ą z u j ą c n o w y r ó d , W u d a r c z y k ó w .

5

�I ] . 4—5. Oznakowanie liczbowe, p r z e t w a r z a j ą c o schemat liczb r z y m s k i c h . U c h w y t rondla miedzianego z k o ń c a X I X w

M u r z y n o w i a c y w czasach dzisiejszych u z n a w a n i s ą przez
s w y c h s ą s i a d ó w , przede w s z y s t k i m z n a j b l i ż s z y c h

wiosek od

m a ś l a k ó w . N i c koniec na t y m . S ą s i a d o m zza r z e k i p o ś w i ę c o n y
jest w i e r s z y k :

p ó ł n o c y , zachodu i wschodu (Siccienia, U n i e j o w a i Cierszcwa) za
społeczność

zdecydowanie

wyróżniającą

się. Najczęściej

Z a w i ś l a k i dobre ludzie

wy­

U d u s i l i sukie w budzie

mieniane s ą t a k i e i c h cechy:

Jeszcze jednej nie p o ż e r l i
1 7

A o d r u g ą j u ż się d e r l i .

— czystość mowy
—

elegancja

— godność
Ta

I d z i ś , jeśli c o ś zginie w wiosce, podejrzenie w pierwszej k o l e j ­
osobista.

n o ś c i pada na s ą s i a d ó w po drugiej stronie... rozległego jeziora,

o s t a t n i a cecha e g z e m p l i f i k o w a n a jest p a m i ę c i ą o t y m , że

starsi n i g d y nie p r z e k u p y w a l i i nie schlebiali (,,nie

przepijali

a nie j a k n i e g d y ś r z e k i poprzecinanej k ę p a m i i p i a s z c z y s t y m i
ł a c h a m i . B e z l i t o ś n i e o s ą d z a n i s ą s i e d z i p r ó b u j ą się b r o n i ć , nazy­

p r z e d z a ł a t w i e n i e m s p r a w y " ) , albo t y m , że nie zabiegali o t o ,

wając

aby

K i c ł b i k a m i ł u b U k l e j k a m i , o d r ó ż n i a j ą c w ten s p o s ó b m ę ż c z y z n

znajdywać

rozstrzygnięcia

własnego

losu poza

rodzinną

w s i ą ( „ ż e n i l i i ż e n i ą się m i ę d z y s o b ą " ) . Trzeba o d r a z u d o d a ć ,

sięgające

swymi

początkami

wielu pokoleń, w jednym

p r z y p a d k u (Fabiszewscy — B r z ą k a l s c y

tylko

— R u d z i ń s c y ) a ż po

przesławnych

rybaków

łososi i w ę g o r z y

—

od k o b i e t .

że i s t n i e j ą z a d z i w i a j ą c e p o w i ą z a n i a rodzinne m i ę d z y p o s z c z e g ó l ­
n y m i rodami, t y m i a k t u a l n y m i i przed l a t y niewielu w y g a s ł y m i ,

potomków

Przedstawionej

postawy

Murzynowiaków

do

swego

naj­

bliższego otoczenia — m i m o s u r o w o ś c i ocen — nie m o ż n a u z n a ć
za k s e n o f o b i c z n ą . W postawie tej zawiera s i ę j a w n a
ewidentnych

przywar

oraz

rodzaj

formułowanych

krytyka
werbalnie

1 6

X V I I I w i e k . W ś r ó d tych pochlebnych opinii — jakie udało

w sytuacjach k o n f l i k t o w y c h z a b e z p i e c z e ń swej i n t e g r a l n o ś c i , czy

się z g r o m a d z i ć — jedna jeszcze z a s ł u g u j e na u w a g ę :

t e ż swego j a . N a c o d z i e ń z t y m k r y t y c z n i e ocenianym otoczeniem

szlachta

m u r z"у i i o w s к a. S p o t y k a ł e m się z n i ą p a r o k r o t n i e . N i e jest

u t r z y m y w a ł o M u r z y n o w o najrozmaitsze

w y k l u c z o n e , że w o p i n i i tej p r z e t r w a ł a p a m i ę ć o rodzie szla­

-gospodarczych po r e l i g i j n o - l u d y s t y c z n e . P y m p k ó w

c h e c k i m M u r z y n o w s k i c h — ostatnich w ł a ś c i c i e l a c h tej w s i —

do prac sezonowych, ale t o do n i c h , a nie o d w r o t n i e , p ł y n i ę t o

we w s i tej z a m i e s z k a ł y m . A l e t e ż i n n y

na odpust

w

tej z a s k a k u j ą c e j

podźwiękuje

ocenie, m i a n o w i c i e uznanie,

że

motyw
chłopska

więzi

od

pod żaglami w trzydzieści parę umajonych

Murzynowiacy, korzystając

pograniczu trzech z i e m , gdzie j a k p o w i a d a j ą

oraz nie p o s p o l i t o w a ć s i ę z b y l e k i m . W i e ś z d o b y w a ł a sobie

k o g u t ó w z trzech s t r o n ś w i a t a , z trzech p o w i a t ó w

o p i n i e na

pewno

dzięki

trwającej

przez

te

wieki

lodzi.

ze s z c z e g ó l n e g o p o ł o ż e n i a

w i o s k a m o ż e n o s i ć s i ę po p a ń s k u i m ó w i ć p o p r a w n i e po p o l s k u
sympatyczne

handlowonajmowano

słychać

na.

pianie

(płockiego,

gostynińskiego i n i e g d y ś rodzimegolipnowskiego), mieli u ł a t w i o n ą

u p a r t e j w o l i p r z e t r w a n i a , samoobrony i s a m o o k r e ś l e n i a . B l i s k o ś ć

s y t u a c j ę o b s e r w a c y j n ą w s t o s u n k u do z b i o r o w o ś c i , zamieszku­

rzeki

j ą c y c h nie t y l k o pojedyncze

(przeprawa

i

przystań

statków)

umożliwiła

kontakty

z szerokim ś w i a t e m . W i e l u b y ł o w o d n i a k a m i p ł y w a j ą c y m i
Krakowa

po

Gdańsk.

Ułatwiało

t o poznanie

od

i przyswojenie

Cytowanym

wyżej

wsie ale c a ł o , rozlegle

wierszykiem wyrażali

swoje

obszary.

odczucia

nie

t y l k o do D u n i n o w i a k ó w , ale w ogóle do l u d n o ś c i z l a s ó w , po

w z o r ó w c i o s z ą c y c h s i ę powszechnym uznaniem ( u b i ó r — m o w a —

drugiej stronie W i s ł y . N i e m a najmniejszej w ą t p l i w o ś c i , że w sto­

godność).

s u n k u do m i e s z k a ń c ó w z a w i ś l a ń s k i e j s t r o n y posiadali poczucie

M u r z y n o w i a c y m i e l i i m a j ą nadal poczucie swojej w y r ó ż n i a ­

zdecydowanej

w y ż s z o ś c i , rozumianej

w kategoriach

kultural­

z Siecienia m ó w i ą

n y c h . K o m u z j a k i c h ś p r z y c z y n ( c h o c i a ż b y p o s z u k i w a n i a znajo­

w p r o s t : D w o r u s y , O r d y n u s y , O r c z y k i , Fornale. O u n i e j o w i a k a c h

mego z wojska) u d a ł o s i ę z a p u ś c i ć do wiosek w lasach g o s t y n i ń -

j ą c e j s i ę w otoczeniu p o z y c j i . O s ą s i a d a c h

w y p o w i a d a j ą s i ę — j e ś l i zachodzi k o n i e c z n o ś ć — K i t u n y albo

skich, p o w r a c a ł z przekonaniem, że b y l w świecie i n n y m n i ż w ł a s ­

Kluchy.

n y . O p o w i a d a ł p o t e m nie t y l e

Najostrzej

jednak

sądzą

Zawiślaków

z Duninowa,

m i m o że d l a m i e s z k a ń c ó w tej w i o s k i s ą t e ż Z a w i ś l a k a m i . S ą

ale

w i ę c D u n i n o w i a c y dla M u r z y n o w i a k ó w

Z a w i ś l a k a m i , albo

kontaktów,

po prostu P y m p k a m i ,

najgorszych

1

czyli

rodzajem

po

grzybów,

zaskakującej

go

o różnicach w poziomie życia,

niezdolności

prowadzenia

swobodnego

nawiązywania

r o z m o w y , udzielania

najprostszych

i n f o r m a c j i . Bez p o r ó w n a n i a c z ę s t s z e jeszcze z w i ą z k i m i e l i M u r z y -

�7

�^ ^ ^ ^

II.

7. W s p ó ł c z e s n o

oznakowanie

trzonka noża

kuchennego

I I . 8. Przypuszczalny r o z w ó j z n a k ó w (a—b), z n a j d u j ą c y c h
się n a p o w i o r z c h n i d w ó c h w o z ó w o k , cegieł w ś c i a n i e frontowej
(zachodniej), na lewo od wojścia g ł ó w n e g o do k o ś c i o ł a w R o ­
kicin

8

n o w i a c y z M a z u r a m i z i e m i p ł o c k i e j . O k a z j ą s t a w a ł y się w y j a z d y

S r a ł S z a t k o w s k i p o d wozem

do m i a s t a , g ł ó w n i e w celach h a n d l o w y c h na t a r g . J a k p o w i a d a

W i ą z a ł g... powrozem

Czesław

Kacperowicz

najbardziej

Mazurów

dziwiło

(ale

G... się u r w a ł o

(eż

p ł o c c z a n ) , że z w r a c a n i s i ę do ż o n y m a m u s i u , a ona do m n i e

Do Marciniaka poleciało

tatusiu. H i p o l i t Kowalski, k t ó r y jako sołtys wioski w

okresie

M a r c i n i a k z ł a p a ł deski

międzywojennym

drodze

G... u K a z i m i e r s k i c h

c z ę s t o b y w a ł w L i p n i e , p o z n a j ą c po

d a w n ą ziemię d o b r z y ń s k ą , a k t ó r y również często musiał jeździć
z o w o c a m i i n a b i a ł e m do P ł o c k a , o p i n i ę o M a z u r a c h — z r e s z t ą

O p o w i e ś ć o w ę d r ó w c e rozpoczyna

nieodosobnioną — wypowiadał

w i o s k i , od pierwszego

nieokrzesani,
Czy

w trzech s ł o w a c h : g b u r o w a o i ,

chamowaci.

fakty

te

się od zachodniego

na S k a r ż e n i u gospodarstwa.

r y s t y k ę osoby w y r a ż a p r z e d m i o t s c h w y t a n y

pozwalają

mówić

o poczuciu

odrębności,

z w i ą z k a c h z obszarem w a r t o ś c i o d m i e n n y c h , a n i ż e l i uznawane

w obronie

n i e s z c z ę ś c i e m , rodzaj o k r z y k u , czy j a k i e ś najbardziej
przedstawione

krańca

Charakte­
przed

skrótowo

zachowanie.

za mazowieckie czy k u j a w s k i e 1 O d p o w i e d ź na to p y t a n i e — bez
przeprowadzenia
być arbitralna.

r z e t e l n y c h , s z c z e g ó ł o w y c h b a d a ń — nie m o ż e

Kejna złapał

1 8

Lustrzanym

kijaka

G... u S w i d n i a k a
odbiciem

krytycznego

stosunku

zbiorowości

Ś w i d n i a k z ł a p a ł worek n o w y

do n a j b l i ż s z e g o otoczenia b y ł a ż y w o ś ć r e a k c j i na, z r ó ż n i c o w a n i e
w ł a s n e . D o jakiego stopnia

G... u Mietkowy

m o ż e t a reakcja, b y ć r o z w i n i ę t a ,

ś w i a d c z ą , z jednej s t r o n y w y s t ę p u j ą c e w s t a ł y c h nazwach od­

„ K i j a k " i „ w o r e k n o w y " , t o d w a zasadniczo r ó ż n e p r z e d m i o t y ,

czucia s t e r e o t y p ó w o s o b o w o ś c i , a z d r u g i e j z d o l n o ś ć postrzegania

a zarazem w k o n t e k ś c i e wiersza, d w a j r ó ż n i ą c y się gospodar­

drugiego;

nością ludzie.

umiejętność

tworzenia

syntetyzujących

portretów,

n i e p o w t a r z a l n y c h w swej istocie o s ó b . D o d a m , że n i e u k r y w a n a —
j a k s ą d z ę — wiedza o b l i ź n i m , to jedna z f o r m

spolegliwego

Stasiek k o z i o ł k i f i k a

w s p ó ł ż y c i a g r u p y . N i e b ę d ę p r z y t a c z a ł szerszej bazy ź r ó d ł o w e j ,

G...u K a z i k a

ś w i a d c z ą c e j o d o s y ć powszechnej w grupie o m a w i a n y c h wiosek

Kazik tańczy

(szczególnie

G... u T r o j a k a

i

jednak

samego

Murzynowa)

zarazem ł a t w o ś c i f o r m u ł o w a n i a

drugiego człowieka,. S k o r z y s t a m

spostrzegawczości

lapidarnych

charakterystyk

t y l k o ze s z c z e g ó l n e g o

kozaka

T r o j a k p r z e l ą k ł się g... zielonego

źródła,

G... u M a ł k o w s k i e g o

j a k i m jest ballada, napisana, p r a w i e przed ć w i e r ć w i e c z e m , przez

Małkowski wyleciał z żonu

p a n i ą S z y m c z a k o w ą , s t a ł ą m i e s z k a n k ę naszej w i o s k i . Podobne
do tej b a l l a d y , znane s ą z i n n y c h miejsc w k r a j u . W u t w o r a c h

Tutaj

t y c h g . . . symbolizuje jednoznacznie w a r t o ś c i w ą t p l i w e , w ż a d n y m

o s ó b . Najzjadliwsza d o t y c z y g w a t ł o w n o ś c i i t c h ó r z l i w o ś c i osoby

również

przedstawiana

jest

delikatnie

charakterystyka

p r z y p a d k u nie kojarzone z s u b s t a n c j ą u ż y t e c z n ą w r o l n i c t w i e .

ostatniej. G . . . z n a l a z ł o się w s a m y m M u r z y n o w i e , w jego ś r o d ­

W

kowej c z ę ś c i . Towarzyszy t e m u n o w y rodzaj z a c h o w a ń j a k b y

balladzie

lnurzynowskiej, poszczególne

charakterystyki

m n i e j l u b bardziej ż y c z l i w e , to z n ó w zdecydowanie

są

szydercze:

potęgujących

„ W o j t e k s y n Roztropnego (przezwisko JO) uczy g... rosyjskiego".

inny

Cały u t w ó r ma blisko 4 strony. Nie sposób więc

przeląkł).

przedstawić

dramaturgię

„ t a ń c z y kozaka",

sytuacji

(jeden

go t u w c a ł o ś c i . P o n i e w a ż u j a w n i a on w a ż n ą w naszych rozwa­
ż a n i a c h p o s t a w ę , c h c i a ł b y m p r z e d s t a w i ć c h o c i a ż n i e k t ó r e jego

Karasiewiozowa w y l e c i a ł a z rzeszotem

fragmenty:

G . . . j u ż za Z a p ę d o w s k i c h

8

I

„koziołki

fika",

a k t o ś się n a p r a w d ę p o raz p i e r w s z y

płotem

�Z a p ę d o w s k a zrobiła krzyk

wielki

G... jest u n a u c z y c i e l k i
B r z ą k a l s k a ż e b y g... nie przyszyła.
Do Kacpra wypędziła
Kacper b y l

pijany

G... u c i e k ł o do

Any

A n a p a s ł a barana
W części tej w z m a c n i a j ą się aiuzje (,,pasła barana"', ,,nie przy­
s z y ł a " , ta, ostatnia odnosi się do кгалл ieokich u z d o l n i e ń &lt; soby)
A l e po

raz

pierwszy p o j a w i a się jasno w y r a ż o n a

wiadomość

o u t r a p i e n i a c h k o b i e t . W dalszych c z ę ś c i a c h wiersza, sprawa ta
b ę d z i e u j m o w a n a w s p o s ó b o g l ę d n i e j s z y . ,,loży c i ę ż k o c h o r y " ,
„ p i j e s i a d ł e m l e k o " , „śpiewa, c i e n k o " . P o s ł u c h a j m y jednak j a k
w y g l ą d a j ą inne c h a r a k t e r y s t y k i :
Gurdzina, wola g... g u ń t a .
G... u Zygmunta.
Z y g m u n t c h c i a ł w s a d z i ć do

wychodka

Ale g... u ż y ł o innego ś r o d k a
U j ę ł o się pod
I

boki

do Fabiszewskich d a ł o d w a

skoki

Stefan p o z n a ł , że g... w ę d r u j o
M y ś l a ł , że no statek maszeruje
N i e ż y j ą c y j u ż d z i ś i Z y g m u n t , i Stefan (sąsiedzi) n a l e ż e l i do
jednj-cli

z

najbarwniejszych

posi aci

w

Murzynowie.

Słynęli

I I . 9. W k o m p o n o w a n i o z n a k u t o ż s a m o ś c i w w y m i a r y
i wozówki, w cegłach gotyckich kościoła w Rokiciu

główki

z d o w c i p ó w i z u p e ł n i e n i e p r a w d o p o d o b n y c h , pogodnych pomys­
ł ó w . Z d o l n i b y l i do n i c h , k i e d y m i e l i dobrze po s z e ś ć d z i e s i ą t c e .
T o o n i c h k r ą ż ą we wsi do d z i ś o p o w i e ś c i , j a k p o t r a f i l i p r z e b r a n i
za k s i ę d z a i k o ś c i e l n e g o z b i e r a ć po domach k o l ę d ę . . . I oto

tym

n a j w i ę k s z y m ż a r t o w n i s i o m dostaje się nic byle j a k !

w y eh ( z d o l n o ś c i m o t o r y c z n y c h j e d n o s t k i ) i m o ż l i w o ś c i k r e a c y j ­
nych w swym najbliższym

otoczeniu (w o b e j ś c i u i na

polu).

U w i d o c z n i o n a przed c h w i l ą , w analizowanej balladzie, orientacja
podstawowa (dobro-zło) u z u p e ł n i a n a b y ł a i n n y m i jeszcze. Oto
n a j w a ż n i e j s z e j a k i e u d a ł o się dotychczas u s t a l i ć :

U J a b ł k o w s k i e h m y ś l e l i , że t o b u ł k a
N a p ę d z i l i do p o d w ó r k a ,

1 d o b r o c z y n i e n i a — zloczynienia;

Wszyscy d o s t a l i a p e t y t u

2 nieoszukiwania — o s z u k i w a n i a ;

A l e nie m i e l i s p r y t u

3 mądrości —

G... ś m i e r c i się b a ł o

4 ryzykowania — nieryzykowania;

roztropności;

Z ł a p a ć i m się nie d a ł o

5 nieschlebiania — schlebiania;

G... mocno ś m i e r d z i a ł o

6 zdarnośei —

Szło po drodze, s t ę k a ł o

7 dbałości — niodbałości.

niezdarności;

Opozycje te z n a j d u j ą s w ó j w y r a z w m n i e j l u b bardziej ś c i s ł y c h
Po

licznych

przepędzania,

p e r y p e t i a c h , na

przemian, to

s p o t y k a G... „ p i j ą c e g o

przyjmowania,

zsiadłe m l e k o "

to

Tadzia.

t e r m i n a c h , w y s t ę p u j ą c y c h w m o w i e potocznej. N a l e ż ą do
takie m i ę d z y i n n y m i

nich

jak:

1. D o b r y ( d o b r y c z ł o w i e k ) ; Stateczny (nie u l e g a j ą c y n a m i ę t ­
Tadzio się p y t a

n o ś c i o m , u c z y n n y , w i e d z ą c y dobrze do czego d ą ż y ) ; N a o c z n y

Gdzie się g... u r o d z i ł o

(samodzielny, r o z w a ż n y ) ; G a r d y ( w y b r e d n y ) .

G... się z a m y ś l i ł o

t y c h p o j ę ć s ą : Skuza (niouczynny, d b a j ą c y w y ł ą c z n i e o w ł a s n e

P o t e m sobie p r z y p o m n i a ł o

sprawy, człowiek c h y t r y ) ; W y k p i s

I

towny,

nad strugę powędrowało

Stryjo złapał obręczy

zdania, u l e g ł y

N i e c h się w i ę c e j nie m ę c z y

Krzykun

wydrwigrosz;

Schyba,

Nukun

(bez

(gwał­

własnego

Swiniowaty;

Przeciwieństwem

Oszust; Siuler; Szuler; W y w i j a s

m u pogrzeb w y p r a w i l i

(złośliwiec); W y r w i e
oraz

czjdi z a n u k a n y ) ;

2. U c z c i w y , Stateczny.

Wszyscy b y l i bardzo m i l i
I

nieobliczalny);

Przeciwieństwem

ich

są:

Osiust;

( k r ę t a c z ) ; Chwest (od k w e s t y ,

Schybiak

(schybiający,

zbaczający);

Szwondlarz; Gieldak (nazwa k r e t a ; osobnik z d r a d l i w y ) ;
Z n a m y j u ż s y m b o l i k ę , j a k ą p r z e d s t a w i a j ą t u l u d z k i e ekskremen­

(kret t a k ł u j e ) ; M a m u n ; P u c o w n i k , B r o j t

t y . Chodzi o zlo, w s w y m n a j o r d y n a r n i e j s z y m ,

się o d p o w i n n o ś c i ; P a d u c h ( z ł o d z i e j ) ; N i e k a r a

w y r a z i e . A u t o r c e u d a ł o sin r o z p o z n a ć o s o b o w o ś c i
kańców,

stosując

niezastąpiony

wybieg,

materialnym
współmiesz­

skonfrontowania

ich

mądrzały;

n n i a r z ; R z e e h o t n i k (ciągłe się

ma

szkoły,

zespołu

scenicznego,

murzynowska

(łotr);

1 9

3. Stateczny; M u n d r y , M ą d r y ; N a u c z a ł y i ich p r z e c i w i e ń ­

ze z ł e m . U t w ó r p o w s t a ł w czasach istnienia we wsi s z k o ł y , w k t ó r e j
nic

Taklun
uchylać

stwo M u n d r y — G u p i ; M ą d r y —• G ł u p i ; P r z y m u n d r ż a ł y ; Prze­

z a w i ą z a ł się zespól estradowy. B y ł y to dobre l a t a w h i s t o r i i w s i .
Chociaż

(brajtować,

Szwendłarz; Roztropny; Wiwijas;

4. O d w a ż n y , R y z y k

Szuler; Zabobo-

śmiejący);

(ryzyko

oznacza w j ę z y k u

lokalnym

ballada, ż y j e , co i raz wzbogacana o nowe w i a , d o m o ś c i . N a p r z y ­

o d w a g ę ) ; N i e l ę k l i w y i i c h p r z e c i w i e ń s t w o L ę k u n ; D y g (strach);

k ł a d : opiekun wioskowego m u z e u m przedstaw i a n y zostaje, j a k o

Nukun;

osobnik ..wielce z d z i w i o n y ,

po co g... p r z y s z ł o w to strony"',

5. Stateczny; G a r d y p r z e c i w i e ń s t w e m ich s ą : S ł o d k i

ale r ó w n i e ż j a k Pa,n Jacok, co „ z a p r a s z a g... na ł a n e c z k ę , a ono

szywy,

m y ś l i o ucieczce".

donosiciel); Szpycel; K u s e j d a ; B a ł a m u t ;

Stereotypy &lt;&gt;i»lu&gt;w&lt;- były г о / . л ч ш т и przede w s z y s t k i m
w kategoriach s p o ł o c z n o - e t y c z n y c h , a n a s t ę p n i e s p r a w n o ś c i o -

schlebiający);

Łazuch;

Łazuk

(pochlebca,

(fał­

intrygant,

Swiniowaty;

(i. Z d a m y ; Z a r a d n y ; Naoczny i ich p r z e c i w i e ń s t w o N i e r a r a
(niezdarny);

Guła

(powolny,

niezdarny,

bezmyślny);

Gulorz

0

�I I . 10. Cudowne p r z e j ś c i e Pana Jezusa przez Jezioro Genezaret; kopia obrazu z X V I I I w . , w y k o n a n a w 1945 r o k u przez S t a n i s ł a w a
M a ł k o w s k i e g o . Obraz b y l w y s t a w i o n y przez m u r z y n o w i a k ó w w o ł t a r z u ich w i o s k i na B o ż e Ciało

10

�11. Przypuszczalny r o z w ó j z n a k u t o ż s a m o ś c i — k r z y ż y k a
do k s z t a ł t u k a p l i c z k i

�I I . 12—13. K o ś c i ó ł w R o k i c i u , w i d o k od s t r o n y p o ł u d n i o w o - z a o h o d n i e j i p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j

(nowa, odmiana G u ł y ; o funkcjonariuszach); M a r g a t (niezdarny,

d z i ł y do 3—4 przezwisk ( L o r w a s - B r a n c h o l c - R e k i n ) , albo szczęś­

chory);

liwe, że o s ą d s ą s i e d z k i w y c z e r p a ł się p r z y j e d n y m szyderczym

Kocała

(kocałować

nie

spać, lamentować,

wyrzekać,

(Gramofon

narzekający);
7. D o b r y ; A k u r a t n y ; D b a ł y ; Gospodarny i i c h p r z e c i w i e ń ­

b i n ) , czy

lub

Biskup),

żartobliwym

wzgardliwym

(Dajmynato,

(Trumba,

Nur,

Ra­

K o k o s z k a ) . Wreszcie

by­

ł y osoby — w znacznej w i ę k s z o ś c i — m o g ą c e się w p e w n y m

stwo P a p r o k , Popapraniec; W a ł k u ń ; N y g u s i i n .
ani

s t o p n i u s z c z y c i ć , że przezwisk nie m i a ł y w o g ó l e . O j e d n y c h

moich

powiadano z d o d a t k i e m p a n (bardzo r z a d k o ) , a o i n n y c h w p r o s t

r o z m ó w c ó w — p o d ł e g o . M o ż e się chabelorzem o k a z a ć osobnik

bez tego d o d a t k u . Trzeba w i ę c b y ł o starania w ż y c i u , aby p r z y

d a r z o n y na,wot z n a c z n y m szacunkiem, z d a m y i na s w ó j s p o s ó b

tym

Jest jeszcze t e r m i n Cliabelorz, o z n a c z a j ą c y c z ł o w i e k a ,
dobrego, ani z ł e g o , lecz — m ó w i ą c s ł o w a m i jednego z

dbały.

samym

statusie m a ł o r o l n e g o

gospodarza., nie

korzystać

z przezwisk i u s w y c h z i o m k ó w u z y s k a ć n a j w y ż s z ą o c e n ę w ka­

2 0

T e r m i n Stateczny posiada n a j w y ż s z ą k w a l i f i k a c j ę d o d a t n i ą .

tegoriach e t y c z n y c h — c z ł o w i e k a statecznego.

Oznacza on c z ł o w i e k a z r ó w n o w a ż o n e g o , w i e d z ą c e g o dobrze do
czego d ą ż y .

S t a t e c z n y m jest człowiek

posiadający

wszystkie

był

przydomek.

P o s i a d a ł on przede w s z y s t k i m sens i n f o r m a c y j n y ,

Czym

innym

zupełnie,

niż

przezwiska,

wskazujący

siedem cccii d o d a t n i c h . N i e m o ż e n i m b y ć Skuza, R o z t r o p n y ,

0 kogo, czy o co chodzi, bez k w a n t y t a t y w n y c h o d n i e s i e ń . W y ­

G u ł a , P a p r o k . Stateczny u c h o d z i zdecydowanie za

człowieka

powiadano w i ę c nazwiska, m o ż e nieraz p o w r a c a j ą c do p i e r w o t ­

dobrego, ż y c z l i w e g o i n n y m , nieraz kosztem w ł a s n y m . N i e n a l e ż y

nego b r z m i e n i a ( K a c p e r — K a c p e r o w i c z , Gurda — G u r d z i ń s k i ,

bynajmniej

do l ę k l i w y c h , t o

osobnik przez c a ł e swoje

życie

stale r y z y k u j ą c y spokojnie w c i ą ż nowe p r z e d s i ę w z i ę c i a . U c h o d z i

Nowak — Nowakowski);

wypowiadano imiona zdrabniając

czy t e ż osobliwie, zawsze w sensie k o r z y s t n y m , s k r a c a j ą c

je,
(Ce-

t e ż za uosobienie z a r a d n o ś c i i d b a ł o ś c i . Statecznych m u s i cecho­

zariusz — Czarek, A r k a d i u s z — A r e k . Urszula — U l e ń k a , H i p o l i t

w a ć pogoda ducha ( o p t y m i z m ) , c h o c i a ż nie w e s o ł k o w a t o ś ć . D o

— H i p c i o ) . Słowa wujek

takich

t y t u ł a m i , w y r a ż a j ą c y m i szacunek. B y ć m o ż e , r ó w n i e ż i s t r y j ,

p i ę k n y c h postaci n a l e ż e l i niedawno z m a r l i , w 83

roku

i ciocia

były nieodzownymi

nieraz

ż y c i a , J a n M a ł k o w s k i , zwany D z i a d k i e m oraz w 92 r o k u ż y c i a ,

1 stryjo

H i p o l i t K o w a l s k i , zwany H i p e i e m . W m u r z y n o w s k i e j balladzie,

O j e d n y m z m i e s z k a ń c ó w M u r z y n o w a , szanowanym i l u b i a n y m

w ę d r u j ą c e po wsi g... statecznych o m i j a , albo lepiej powiedziaw­

człowieku,

szy mc n a p o t y k a .

walerem, m ó w i się S t r y j o l u b S t r y j . J e d n a k nie jest w y k l u c z o n e ,

Z a t r z y m a j m y się jeszcze p o k r ó t c e p r z y i n n y c h
świa.domości

grupy

o funkcjonującym

w

niej

wskaźnikach
zróżnicowaniu

u z y s k a ł o sens p r z y d o m k a , w a r t o ś c i u j ą c e g o
zarazem b ę d ą c y m

mimo podeszłego

dodatnio.

wieku

żo s ą osoby, k t ó r e z w r a c a j ą się do niego inaczej, m ó w i ą c

kawawujek.

N a w e t najstarsi nio k o r z y s t a l i z przydomka,, o k r e ś l a j ą c e g o i c h

o s o b o w y m . Zn. w s k a ź n i k i te p r z y j m u j ę t y t u ł y ( z w r o t y rodzinne),

wiek.

p r z y d o m k i i wreszcie, rzecz n a j w a ż n i e j s z a , przezwiska. Zacznij­

przydomkowe, takie właśnie miano. Mówiono — Dziadek. Do­

my

Trojanowski

d a j m y p r z y okazji, że b y ł o w zwyczaju zwracanie się m ę ż a do

o p r z e z w i s k u T r o j a k , m ó g ł zgodnie ze s w y m poczuciem h u m o r u ,

ż o n y w formule m a m u s i a , jej za.ś do niego — t a t u ś . Do dzieci

od t y c h ostatnich. Nic żyjący już dziś Jan

Jan

Małkowski

zaskarbił

sobie j e d n a k , p e ł n e uczucia,

p r z e d s t a w i a ć się w u r z ę d a c h j a k o H o l d e s d o w i l d e s f i l d e s t a t k i e w i c z

zwracano się po i m i e n i u . Raczej u n i k a n o z d r o b n i e ń i m i o n , j a k

ale nio m ó g ł się niestety p o z b y ć w ż a d e n s p o s ó b przezwiska

r ó w n i e ż z w r o t ó w s y n u ś . c ó r u ś . N i e m o ż n a jednak- tego zwyczaju

Trojak...

B o t e ż przezwiska f u n k c j o n o w a ł y

na

innych

zupeł­

nie zasadach. Jedne z o s ó b m o g ł y b y ć d u m n e , ż e nagroma­

12

u o g ó l n i a ć na k a ż d ą z o s ó b czy r o d z i n ę . D z i s i a j s y n u ś i c ó r u ś ,
jako

zwyczaj

ogólnopolski,

zdobywają

sobie

powszechność.

�Posiadanie syna

było

onegdaj

dobrodziejstwem,

córki

z m a r t w i e n i e m (ale t e ż nie w k a ż d e j rodzinie). Powiadano

nieraz

na jednej z k o t w i e (ił. 2, 6). Z a ł ą c z o n e ilustracje u k a z u j ą w pew­

,,uca-

n y m p r z y b l i ż e n i u r o z m i a r y dawnej p r a k t y k i , k t ó r e m i m o tego,

l i ł e m (ocaliłem) c ó r k i " . O z n a c z a ł o t o , że z o s t a ł y wydane za m ą ż

że p o ś w i ę c o n o jej p a r ę o p r a c o w a ń o charakterze

do

n y m , nie jest — m o i m zdaniem — w y j a ś n i o n a do k o ń c a . Obok

r o d z i n gospodarskich.

Słowo

ucalić

pamięć o niezwykle ciężkich warunkach

(ocalić)

przechowuje

ż y c i a na w s i , wielo-

bowiem

t o ż s a m o ś c i , na

ścianach

k o ś c i o ł a rokickiego

w y s t ę p u j ą mniejsze l u b w i ę k s z o (od około 2,5 do około 5 c m ) ,

dzietności i śmiertelności.
Z t y m s k r ó t o w o z k o n i e c z n o ś c i p r z e d s t a w i o n y m zasobem
wiedzy o s p o ł e c z n o ś c i m u r z y n o w s k i e j , m o ż e m y p r z y s t ą p i ć
zapowiedzianej analizy z n a k ó w

do

własnościowo-tożsamościowych,

p ł y t s z e l u b g ł ę b s z e , p ó ł k o l i s t e w g ł ę b i e n i a ; rodzaj

nowie. Z n a k i w ł a s n o ś c i o w e (ideogram}- geometryczne)
oraz

odkryte

na d w ó c h u c h w y t a c h r o n d l i (ił.

regularnych

r

j a m e k . O d n a j d u j e m y je na w ysokości d z i a ł a n i a w y k o n y w a n e g o
r ę k a m i przez s t o j ą c e g o

człowieka

(w i n n y c ł i

miejscowościach

n i ż e j , na w y s o k o ś c i k l ę c z ą c e g o ) . N a j w i ę k s z a ilość j e d n y c h i d r u ­

j a k i e u j a w n i ł y n i e k t ó r e eksponaty w k o l e k c j i M u z e u m w M u r z y ­
z o s t a ł y n u .'&gt; k o t w i c a c h

znaków

interpretacyj­

g i c h znajduje

się na ś c i a n i e wschodniej k o ś c i o ł a , a n a s t ę p n i e

na p o ł u d n i o w e j . P r z y w e j ś c i u od zachodu, m a m y nieliczne j a m k i

1 — 5). N i e w ą t p l i w i e bardzo skromne, jest to ś w i a d e c t w o w sto­

i

sunku do zjawiska, k t ó r e m o g ł o w p r z e s z ł o ś c i r o z w i j a ć się w znacz­

szczególnie

nie bardziej okazalej postaci. P o t w i e r d z e n i e m takiego przypusz­

k o ś c i o ł a p o k r y t a jest warstw^ą m c h u , k t ó r y nie pozwala stwier­

czenia s ą n i e k t ó r o stwierdzenia starszych m i e s z k a ń c ó w

d z i ć , czy z n a j d u j ą się j a k i e ś znakowania r ó w n i e ż w tej części.

Według

tych

s t w i e r d z e ń , jeszcze w okresie

wioski.

międzywojennym

z d a r z a ł o s i ę . że w ł a s n e z n a k i w y c i n a n o w drewnie l u b w y b i j a n o -

kilka

Piszę

o

tym

Stwierdzone

Ł ą c z y się z t y m zwyczajem o s o b l i w y c h r o z m i a r ó w

sierpów.

(wysokości

ponieważ

najciekawszych,
Strona

północna

dane te o k a ż ą się
północno-zachodni

T

w

od g r a b i , kosiska, r ą c z k i

szczegółowo,

z

(ił. 8—9).

Omawiane zjawisko m a g ł ó w n i e z a s i ę g

t r z o n k i do siekier, szundy (nosidla do w o d y ) . Z w y c z a j t e n p o p u ­
narzędzia, rolnicze, t r z o n k i

tak

wykonany

i ś r o d k o w o p o l s k i , ale nie jest w y k l u c z o n e , że rówmież o g ó l n o p o l s k i .

larniejszy b y ł w s i e e i o ń s k i m dworze, gdzie znakowano

nawet

t o ż s a m o ś c i , w t y m jeden

starannie

dalej d o s y ć istotne.

-naeinano v m e t a l u . Z n a k o w a n o s p r z ę t r y b a c k i , g ł ó w n i e w i o s ł a
i s p ó ł k i do wylewania w o d y ; rozmaite n a r z ę d z i a r z e m i e ś l n i c z e ,

znaków

czterech

jest

wśród

zostało

bodaj

najwcześniej

kościołach

wiejskich

kościołów

gotyckich w

przez

Hockenbecka
2 1

Pospolitym

Poznańskiem.

Występuje

w Bydgoskim.

w z d ł u ż W i s ł y n a p ó ł n o c od W a r s z a w y , a t a k ż e n a

z domu Jana Gurezyńskiego

nach k o ś c i o ł ó w g o t y c k i c h w Sieradzkiem i K i e l e c k i e m .

służyła, do

zna.kowae.ia

smolą

żagli i w o r k ó w . Wszystkie

ś w i a d e c t w a nie u k a z u j ą jeszcze w p e ł n i obrazu
nas

zagadnienia.

Takiego

dopiero

tajemniczych z n a k ó w , znajdujących

obrazu

te

interesującego

dostarcza

analiza

się na m u r a c h gotyckiego

k o ś c i o ł a z pierwszej p o l o w y X I I I w i e k u w p o b l i s k i m

Rokiciu,

świadectw,

g d y b y nie w y m i a n a w w i e l u

ilości j a m e k w ś c i a n a c ł i ś w i ą t y n i
św. Jana w Toruniu
tylko

miejskimi

Murzynowo.

wgłębienia

kościołach

cegieł w z e w n ę t r z n y c h p a r t i a c h ś c i a n . W y s t ę p o w a n i e

Rombielina, Myśliborzyc

Więcławie), również

też

na
23

ścia­
Naj­

p r a w d o p o d o b n i e j m i e l i b y ś m y znacznie w i ę c e j z a j m u j ą c y c h naw

p a r a f i i do k l ó r e j n a j e ż y , obok czterech i n n y c h wiosek (Uniejewa,
i

Zanotowano

Pomorzu

(Słupsk),

z sąsiedniego Uniejowa. Pieczęć

Koszalin.

2 2

18 cm) pice :ęć, eksponat w m u r z y n o w s k i m M u z e u m , p o c h o d z ą c a

starych
pokaźnej

tej r a n g i , j a k ą jest b a z y l i k a

wskazuje, że zwyczaj z w i ą z a n y b y ł nie

z prowincjonalnymi ośrodkami
w miejscach

wiejskimi,

j a k najbardziej

ale

również

eksponowanych.

Po­

W ś r ó d n i e z l i c z o n y c h (część jest prawie niewidoczna) z n a k ó w na

g ł ę b i a to stwierdzenie p r z y k ł a d fary św. J a k u b a w G r u d z i ą d z u ,

ś c i a n a c h tego k o ś c i o ł a w y s t ę p u j e r ó w n i e ż t y p j o d e ł k i , o d k r y t e j

j a k t e ż w s p a n i a ł y c h k o ś c i o ł ó w g o t y c k i c h ś w . Mateusza w N o w e m ,

13

�s z c z e g ó l n i e z a ś Św. M i k o ł a j a w Gniewie. N a terenie dawnej ziemi
d o b r z y ń s k i e j z n a m y j a m k i (bez z n a k ó w t o ż s a m o ś c i ) z t a k i c h
m i e j s c o w o ś c i , j a k w i e ś C z a r n k ó w oraz miasta L i p n o i Golub
D o b r z y ń . W tej ostatniej m i e j s c o w o ś c i na ś c i a n a c h k o ś c i o ł a
farnego, o p r ó c z p ó ł k u l i s t y c b w g ł ę b i e ń p o j a w i a j ą się r ó w n i e ż
p o d ł u ż n e , regularne ż ł o b i e n i a .
P o w r a c a j ą c do Rokicin., u ś w i a d a m i a m y solne, że t e n s k r o m ­
n y , „ k o b y l i k o ś c i ó ł " zachowuje n a j c i e k a w s z ą , b o g a t ą i r o z m a i t ą ,
d o k u m e n t a c j ę . TJżyłoni s ł o w a dokumentacja, a l b o w i e m na
ścianach kościoła oprócz jamek, z n a k ó w tożsamości i napisów
(pojedynczych i m i o n w r o d z a j u J A C O B , M A T H E T J S , M A R T I N ,
a w X I X w . i m i o n i nazwisk) z a c h o w a ł y s i ę w y r y t e d a t y , n a j ­
w c z e ś n i e j s z a 1G27. S p r ó b u j m y obecnie z a s t a n o w i ć s i ę n a d t r e ś c i ą
t y c h z r ó ż n i c o w a n y c h i n f o r m a c j i . Hoekenbeck, a n a l i z u j ą c 245
j a m e k na k o ś c i e l e w Ł e k n i e , 308 w R o g o ź n i e , 314 w K ł e c k u ,
820 w W ą g r o w c u , p o n a d t o , odpowiednio na k a ż d y m z t y c h
k o ś c i o ł ó w 5, 38, 07 i 21 ż ł o b i e ń oraz d a t y p r z y podpisach (zło­
ż o n y c h z i m i o n i nazwisk, od 2 p o l o w y X V I w . do 2 p o ł o w y
X V I I w . , z n a j d u j ą c m a t e r i a ł p o r ó w n a w c z y w i n n y c h , dalej
p o ł o ż o n y c h obiektach sakralnych, stwierdza a u t o r y t a t y w n i e ,
że wszystkie te d z i a ł a n i a łączyły s i ę z k u l t o w y m nieceniem ognia
na w i o s n ę . U ż y w a n o do tego celu p r y m i t y w n e g o ś w i d r a ognio­
wego (fcucrbołirer), r e l i k t u z c z a s ó w p o g a ń s k i c h . Hoekenbeck
swoje twierdzenie umacnia w y n i k a m i b a d a ń L i v i n g s ! o n a w ...
Zambezi.
24

Ustalenia Hockenbecka z a i n s p i r o w a ł y w latach p i ę ć d z i e s i ą s i ą t y c l i Tadeusza W r ó b l e w s k i e g o i w o s i e m n a ś c i e l a t p ó ź n i e j
Jana Tyszkiewicza.
O b y d w a j a u t o r z y , szczególnie jednak
ostatni, p r z y j m u j ą t y l k o j e d n ą interpretację. Scharakteryzujmy
j ą p o k r ó t c e . P r z e t r w a ł y do naszych c z a s ó w p r a k t y k i z w i ą z a n e
z k u l t e m ognia. Ś w i a d e c t w e m tego s ą w k u l t u r z e ludowej
t a k i e m i ę d z y i n n y m i p r z y p a d k i : „ W okolicach Solca d.pow.
Ś r o d a i w W y s o c k u W i e l k i m d . p o w . O s t r ó w W i e l k o p o l s k i , zacho­
w a ł a się d o t ą d t r a d y c j a rozpalania „ ś w i ę t e g o o g n i a " w W i e l k ą
S o b o t ę za p o m o c ą ś w i d r a o g n i o w e g o "
Charakterystyczne
w g ł ę b i e n i a z n a j d u j ą się — j a k t w i e r d z i J a n Tyszkiewicz — na
liajsuchszych, p o ł u d n i o w y c h
ścianach kościołów,
ponieważ
o t a k ą ś c i a n ę n a j ł a t w i e j b y ł o ś w i d r e m r o z n i e c i ć o g i e ń . N i e chciał­
b y m z a j m o w a ć się s z c z e g ó ł o w s z ą k r y t y k ą tego stwierdzenia.
Z w r ó c ę j e d n a k ż e u w a g ę na pewno f a k t y , k t ó r e nic p o z w a l a j ą
i n t e r p r e t a c j i Hockeubecka t r a k t o w a ć j a k o j e d y n ą . 1. P ó ł k o l i s t e
w g ł ę b i e n i a z d a r z a j ą się nie t y l k o na ś c i a n a c h p o ł u d n i o w y c h
(w R o k i c i u n a j w i ę c e j jest i c h na ś c i a n i e wschodniej); 2. Z n a j ą c
d z i a ł a n i e ś w i d r a ogniowego (z ż a l e m n a l e ż y s t w i e r d z i ć , że Tysz­
kiewicz nic na t e m a t t e c h n i k i niecenia ognia t y m n a r z ę d z i e m
nio m ó w i ) nie ma znaczenia p r z y k t ó r e j ś c i a n i e , suchszej czy
wilgotniejszej, u s t a w i się c z ł o w i e k , k t ó r y b ę d z i e ł u k i e m o b r a c a ł
p r ę c i k z twardego drewna. Ó w w p r a w i a n y w w i r o w a n i e p r ę c i k
nie m o ż e — m o i m zdaniem — t a k samo ł a t w o w cegle, j a k w
drewnie s p o w o d o w a ć wzniecenia ognia. Dlatego s ą d z ę , że jeśli
już j a m k i p o w s t a w a ł y od ś w i d r a ogniowego, to spowodowane
b y ł y t a r c i e m drugiego k o ń c a p r ę c i k a o d e s z c z u l k ę , a ś c i a n a
kościoła, s ł u ż y ł a j e d y n i e j a k o oparcio. Z e t k n i ę c i e m i ę k k i e g o
k a w a ł k a drewna z w i r u j ą c y m , w ł a ś c i w y m k o ń c e m p r ę c i k a
w ś w i d r z e , m o g ł o r z e c z y w i ś c i e wzniecić o g i e ń ; 3. I l o ś c i w g ł ę b i e ń ,
m i e s z c z ą c y c h się na powierzchni w o z ó w k i ( b y w a , że jest ich
k i l k a , ale zdarza s i ę , że nawet 9—11), z r ó ż n i c o w a n i e i c h w i e l ­
k o ś c i , wreszcie osobliwego k o d u , asymetrycznego, symetrycznego
czy „ r ó ż a ń c o w e g o " ich u k ł a d u , nio m o ż n a t ł u m a c z y ć u ż y t k o w a ­
niem ś w i d r a ogniowego, jeśli obok z n a j d u j ą s i ę cegły zupełnie
nietknięte.
25

26

16

I I . 16—17. Z n a k u k o ś n e g o k r z y ż y k a i jego przypuszczalny
r o z w ó j , n a d a j ą c y pierwotnej formie nowe znaczenie K o ś c i ó ł
w Rokiciu

1

Badania, terenowe, j a k i e p r o w a d z i ł e m , nie w y k a z a ł y , aby
ł ą c z o n o opisywane t u j a m k i ze ś w i d r e m o g n i o w y m . M u s z ę jed­
n a k ż e d o d a ć , że badania to nic o b e j m o w a ł y bydgoskiego, czy
p o z n a ń s k i e g o . I dlatego, nie w y k l u c z a m m o ż l i w o ś c i z w i ą z k u
i n t e r e s u j ą c y c h nas o z n a k o w a ń z p r a k t y k a m i niecenia ognia,
k u l t u ognia w W i e l k ą S o b o t ę . S ą d z ę j e d n a k , że jeśli nawet t a k i
zwyczaj w okresie X V I — X V I I I w . w y s t ę p o w a ł , w p e w n y c h
częściach k r a j u , i o nio m u s i a ł on s t a n o w i ć r e l i k t u , czy j a k i e g o ś

14

�rodzaju

reminiscencji

p r a k t y k p r z e d c h r z e ś c i j a ń s k i c h , lecz m ó g ł

r ó w n i e dobrze p o j a w i ć się z i n s p i r a c j i samego K o ś c i o ł a , zgodnie

w s p o m n i a n y m Czarnkowie, gdzie z a c h o w a ł a się ż y w a

pamięć

0 ekspiacyjnej t r a d y c j i k o ś c i o ł a . K o ś c i ó ł w Czarnkowie posiada

z s a m ą l i t u r g i ą o g n i a — ś w i a t ł a , p r o p a g o w a n ą nie t y l k o w W i e l k ą

t e ż swoje p i ę t n a p o k u t n e w i e r n y c h , n a j g ę ś e i e j rozsiane na ś c i a n i e

S o b o t ę , ale r ó w n i e ż na p o c z ą t k u r o k u w d n i u M a t k i Boskiej

p o ł u d n i o w e j . T a m gdzie nie domagano się wiercenia c e g ł y palcem,

Gromnicznej. P a m i ę t a j m y

ale oficjalnie

t e ż o znaczeniu o g n i a — ś w i a t ł a

we

p r z y z w a l a n o na

p o s ł u g i w a n i e się m o n e t ą ,

jamki

wszelkich o b r z ę d a c h c h r z e ś c i j a ń s k i c h . Istotniejsze m o ż e jednak

b y ł y g ł ę b o k i e , a i c h c h o c i a ż b y podobne rozlokowanie na m u r a c h

będzie

w y n i k a ł o nie z u n i k a n i a obserwacji, ale b y ć m o ż e z jej p r o w o k o ­

wskazanie,

że

badania

jakie

prowadziłem,

wykazały

znaczne z r ó ż n i c o w a n i e ś w i a d o m o ś c i d z i e d z i c t w a , w p o s z c z e g ó l ­

wania.

nych ośrodkach kultowych.

c i o ł ó w (wioska Papowo k o ł o T o r u n i a , albo kościół oo. Francisz­

tej

Podaję

p i ę ć zasadniczych m o d e l i

2 9

N i s k i e p o ł o ż e n i e j a m e k na

ścianach niektórych

koś­

świadomości:

kanów

że b y ł y

to

I . M i e j s c o w o ś c i , w k t ó r y c h nie t y l k o w i e r n i , lecz r ó w n i e ż

w ł a ś n i e miejsca ekspiacyjne, a s a m ą p o k u t ę w y k o n y w a n o

na

k s i ę ż a i k o ś c i e l n y nie w i e d z ą , że na ś c i a n a c h i c h k o ś c i o ł a znaj­
d u j ą się ś w i a d e c t w a d a w n y c h p r a k t y k r e l i g i j n y c h
m o ż e b y ć k o ś c i ó ł oo. F r a n c i s z k a n ó w w
I I . Miejscowości, w k t ó r y c h

na

ogół w i ę k s z o ś ć

tym,

Z zasadniczo i n n y m zachowaniem -— j a k b y ł o j u ż m ó w i o n e —
s p o t y k a m y się w R o k i c i u .

wiernych

tłumaczyć

klęczkach.

(przykładem

Wyszogrodzie).

w Wyszogrodzie) m o ż n a

w y k o n y w a n o na

Wgłębienia

w cegłach

stojąco. I jak można

na

pewno

d o m y ś l a ć się —

jeśli

w i e , że na ś c i a n a c h k o ś c i o ł a z n a j d u j ą się j a k i e ś z n a k i , ale lekce­

r z e c z y w i ś c i e znaczono j a m k a m i z m a r ł y c h — sam

w a ż ą je, p o d a j ą c wiele r ó ż n y c h p r z y c z y n i c h p o w s t a n i a ( ś l a d y po

k o n a n i a oznaczenia m ó g ł b y ć d o w o l n y , nawet z u ż y c i o m ś w i d r a ,

kulach

lecz nie ogniowego, a stolarskiego. Ś w i d e r t a k i otwiera e k s p o z y c j ę

szwedzkich,

wygładzanie

końców

rączek

od

sierpów

i in.).

sposób

wy­

w M u z e u m m u r z y n o w s k i m . U d a ł o się t e ż u s t a l i ć o g ó l n e z a ł o ­

I I I . M i e j s c o w o ś c i , w k t ó r y c h u t r z y m u j e się ż y w a ś w i a d o ­

ż e n i a topograficzne cmentarza p r z y k o ś c i e l n e g o w R o k i c i n . W i a ­

m o ś ć ekspiacyjnego znaczenia j a m e k . P r z y k ł a d e m niech b ę d z i e

d o m o jest na p r z y k ł a d , że w części wschodniej, a w i ę c o d s t r o n y ,

Czarnków

gdzie n a ś c i a n a c h k o ś c i o ł a

w

ziemi

dobrzyńskiej.

Oto

słowa

przypadkowego

r o z m ó w c y : „ k i e d y ś m e l l i , m e ł l i te w g ł ę b i e n i a p o k u t n i c y , b y ł a

było

to p o k u t a " .

jakieś

I V . M i e j s c o w o ś c i t a k i e j a k R o k i c i e , w k t ó r y c h część s p o ł e c z ­

miejsce

pochówku

środowiskowe

znakowania w y s t ę p u j ą

osób

starszych,

uznanie. D z i e c i

najobficiej,

zapewne

chowano na

mających
prawo

od

w e j ś c i a , a w i ę c w p o ł u d n i o w o - z a c h o d n i e j części. K s i ę g i z m a r ł y c h

n o ś c i parafialnej m n i e m a ł a t a k , j a k z o s t a ł o t o j u ż powiedziane

archiwum

w p u n k c i e I I , a część ( m i ę d z y i n n y m i p o d w p ł y w e m mego paro­

p r z e s t r z e ń p ó ł n o c n a (od s t r o n y p l e b a n i i ) . Z p e w n o ś c i ą j e d n a k

letniego interesowania się h i s t o r i ą k o ś c i o ł a ) w y w o ł a ł a o ż y w i e n i e

1 w tej części z n a j d o w a ł y się g r o b y , m o ż e

p a m i ę c i u starszych, k t ó r z y p r z y p o m n i e l i sobie z w i ą z e k j a m e k

p a ń s k i e z d w o r ó w z samego R o k i c i a , R e m b i e l i n a i M u r z y n o w a .

z nieistniejącym

j u ż cmentarzem p r z y k o ś c i e l n y m . N a

cegłach

£

Po

rokickiego

1790

roku

nie

podają

jak

była

cmentarz p r z y k o ś c i e l n y

wykorzystywana
najzaszczytniejsze,
w Rokiciu

został

m i a n o z a z n a c z a ć p o c h o w a n y c h na c m e n t a r z u z m a r ł y c h . W i ę k ­

z l i k w i d o w a n y . P o w s t a ł n o w y na p o b l i s k i m w z g ó r z u i t a m znaj­

szymi jamkami odnotowywano śmierć osób w dojrzałym wieku,

duje się do dzisiaj. M o ż n a p r z y p u s z c z a ć , ż e z a ł o ż e n i e nowego

jamkami

najmniejszymi

śmierć

dziecka.

Znaki

tożsamości

V . Miejscowości,

w

których

cmentarza s p o w o d o w a ł o ostateczny z a n i k , jeśli się t o nie s t a ł o
wcześniej,

27

o r i e n t o w a ł y o ilości z m a r ł y c h w r o d z i n i e .
twierdzono,

że

wgłębienia

w ś c i a n a c h ł ą c z ą się z p r a k t y k ą z d o b y w a n i a ceglanego proszku

zmarłych

oznakowywania

na

ścianach

i pozostawienia p r z y t y c h

kościoła

chowanych

znakach z n a m i o n rodo­

wych.

2 8

do s p o r z ą d z a n i a l e k a r s t w .

Murzynowiacy

Ten o s t a t n i rodzaj z a c h o w a ń p o w i ą z a ć m o ż n a z przedstawio­

w

swej

rokickiej

społeczności

parafialnej

w y r ó ż n i a j ą s i ę . K i e d y b y l i w o d n i a k a m i — w y r ó ż n i a l i się jeszcze
w y r a z i ś c i e j . J a k o w o d n i a c y m i e l i w i ę k s z e obycie, ale

również

o g n i a " , n a d a j ą c i m w s p ó l n e m i a n o ś w i a d o m o ś c i w i t a l n e j . Zgodnie

poczucie g o d n o ś c i

stopniu

z takim kryterium

w y r ó ż n i a j ą c y m modele ś w i a d o m o ś c i , m o g l i ­

j a k i c h w s p ó ł p a r a f i a n i e , przede w s z y s t k i m uniejewiacy, ale t e ż

b y ś m y w y o d r ę b n i ć do j a k i e g o ś stopnia p r z e c i w s t a w n y w i t a l n e j ,

w i ę c l a w i a c y , m y ś l i b o r z a c y czy n i e f o r m a l n i parafianie z poblis­

nym

na

początku

zwyczajem

niecenia na

wiosnę

„świętego

ich b l i s k i z w i ą z e k z p r ą d a m i

zabobonom", w t y m

jedno­

kiego R o k i c i a , Gorzechowa (wieś n a l e ż ą c a do p a r a f i i Siocień).

religijnymi,

D o w o d ó w na potwierdzenie tej r ó ż n i c y jest wiele. Jeden szcze­

m o d e l ś w i a d o m o ś c i k o m e m o r a t y w n e j oraz ekspiacyjnej,
cześnie p r z y j m u j ą c

„nieulegania

XVII—XVIII

g ó l n i e z a s ł u g u j e na u w a g ę . O t ó ż p a t r o n a m i k o ś c i o ł a w R o k i c i u

w i e k u . W y d a j e m i s i ę , że p r z y j ę c i e t y c h trzech m o d e l i ś w i a d o ­

obok Św. M a ł g o r z a t y s ą ś w . Św. P i o t r i P a w e ł . Ci ś w i ę c i aposto­

mości, jako głównych struktur duchowych zbiorowości, mających

łowie b y l i — jak wiadomo — r y b a k a m i . Rybacka wieś Murzy­

formami kultu, rozwijającymi

się w Polsce w

murach

nowo m o g ł a w i ę c t r a k t o w a ć t y c h ś w i ę t y c h j a k o p a t r o n ó w w ł a s ­

k o ś c i o ł ó w , odpowiada naszej w s p ó ł c z e s n e j wiedzy o mechaniz­

n y c h , gdy inne wsie t a k i c h p a t r o n ó w , czy i m p o d o b n y c h m i e ć

mach k s z t a ł t o w a n i a się postaw, w z o r ó w k u l t u r o w y c h ,

swój

udział

w k r e o w a n i u stochastycznego d z i e ł a na

jednym

nie m o g ł y i nie m a j ą do dzisiaj. K i e d y o d b y w a ł się w i e l k i odpust

s ł o w e m , obrazu nie t y l k o k u l t u r y w o g ó l e , lecz r ó w n i e ż k u l t u r y

w R o k i c i u na ś w i ę t y c h P i o t r a i P a w ł a , m u r z y n o w i a c y •— r y b a c y

staropolskiej.

występowali

Dawno p r a k t y k i pokutnicze, k t ó r y m towarzyszyło dłubanie

w g l o r i i . Jeszcze w i ę k s z ą

ku

temu okazję

mieli

w czasie B o ż e g o C i a ł a . B y ł o w z w y c z a j u , że na t ę u r o c z y s t o ś ć

j a m e k , o b r o s ł y w z r u s z a j ą c ą l e g e n d ą . Powiada się w n i e k t ó r y c h

k a ż d a z wiosek, n a l e ż ą c y c h do p a r a f i i p r z y g o t o w y w a ł a

ośrodkach

dokonać...

o ł t a r z na trasie p a r o k i l o m e t r o w o j procesji. M y ś l i b o r z a c y i w i ę c ­

k c i u k i e m . B y ć m o ż e , z r o g o w a c i a ł y z g r u b y m p a z n o k c i e m palec

l a w i a c y p r z y s t r a j a l i j e d n ą z p r z y d r o ż n y c h kapliczek. R o k i c i a c y

kultu,

że wywiercenia otworu

należało

własny

w i e ś n i a k a u ł a t w i a ł t a k i e zadanie. D o p u ś ć m y j e d n a k , że pomagano

czynili

sobie w t y m

b y ł o j e d y n i e na przystrojenie s t o j ą c e g o w lesie k r z y ż a . N a t o m i a s t

osobliwym

działaniu

może kamykiem,

monetą,

podobnie. U n i e j e w i a k ó w — n a j z a m o ż n i e j s z y e h —
to

święto

specjalny

ołtarz.

stać

ostrzem. I m o ż e w ł a ś n i e dlatego, pewne ś c i a n y w k o ś c i o ł a c h s ą

m u r z y n o w i a c y m o n t o w a l i na

g ę ś c i e j p o k r y t e j a m k a m i , a inne ś c i a n y nie m a j ą i c h p r a w i c

dzisiaj z d u m i e w a on d o s t o j e ń s t w e m o r y g i n a l n y c h t r e ś c i . W oł­

Do

wcale. N a l e ż y p r z e c i e ż d o p u s z c z a ć , że w p e w n y c h m i e j s c o w o ś ­

t a r z u z n a j d o w a ł się obraz d u ż e g o f o r m a t u ( П О X 210 c m ) , u k a z u ­

ciach ś c i a n a k o ś c i o ł a od s t r o n y p l e b a n i i , czy d r o g i , nie c i e s z y ł a

j ą c y cudowno p r z e j ś c i e Pana Jezusa przez Jezioro Genezaret

się t y m s a m y m u z n a n i e m , co ś c i a n a p r z y k t ó r e j m o ż n a

do a p o s t o ł ó w — r y b a k ó w , w ś r ó d n i c h ś w . P i o t r a i ś w . P a w i a

było

30

p o k u t ę o d p r a w i a ć w p e w n y m u s t r o n i u , a m o ż l i w e , że r ó w n i e ż

(il. 10).

w s k u p i e n i u , nie b ę d ą c na oczach p r z e c h o d n i ó w , a t y m bardziej

widokiem

— na o k u p l e b a n a . C z ę s t o t e ż p r z y t y c h najstarszych k o ś c i o ł a c h ,

d w o m a ż a g l a m i , sieciami, p ł y w a k a m i . D o sieci zamocowywano

orientowanych

deseczki kuchenne, k t ó r e w t y c h stronach s ą c z ę s t o w k s z t a ł c i e

wschód—zachód,

plebanie

są

sytuowane

od

O ł t a r z u s t a w i o n o nieopodal k o ś c i o ł a przed o t w a r t y m
na

T

W isłę.

Przybierano

go

akcesoriami

rybackimi,

p ó ł n o c y , albo od p ó ł n o c n e g o - z a c h o d u . T a k i t e ż u k ł a d przestrzen­

t ł u s t e g o k a r p i a . Dzisiaj w y g l ą d a to bardzo podobnie, s ą r ó w n i e ż

n y (plebania od s t r o n y p ó ł n o c n e j ) w y s t ę p u j e w R o k i c i u oraz we

w b i t e w z i e m i ę g a ł ą z k i leszczyny, sieci, p ł y w a k i , deseczki. P r z y -

15

�I
1

U . 18—19. Z n a k pługa, p r z y p i e c z ę t o w a n y j a m k ą oraz przy­
puszczalny r o z w ó j z n a k u t o ż s a m o ś c i . K o ś c i ó ł w R o k i c i u
U . 20. J a n c h ą d z y n s k y 24 sepfc A D 1647. Jedna z najstarszych
i n s k r y p c j i na wschodniej ś c i a n i e k o ś c i o ł a w R o k i c i u
11. 2 1 . J A C O B U S i w y ż e j 1877, prawdopodobnie inskrypcje
z wczesnej i P ó ź n e j fazy znakowania ś c i a n k o ś c i o ł a w R o ­
kiciu
U . 22. Z n a k k r z y ż a obramienionego (z daszkami) i przypusz­
czalny jego r o z w ó j . Ś c i a n a wschodnia kościoła w R o k i c i u

16

�b y ł y j e d n a k nowe akcesoria — p r z y ż a g l a c h , c h o i ą g w i e b i a ł o -

do o k r e ś l o n e g o gospodarza.

-czerwone. Obraz u k a z u j ą c y cudowne p r z e j ś c i e — w i e l o k r o t n i e

lańskich t e r e n ó w Schmid,

wymieniany

t o ż s a m o ś c i z a n o t o w a ł r ó w n i e ż w o b r ę b i e samej ś w i ą t y n i . O t ó ż

na

nowy —

stanowił

wyznanie

murzynowskiej

zbiorowości o potępieniu malowiernych i małodusznych...

Po­

dobnie — j a k m i się wydaje — rzecz przedstawia się obecnie.
R o k i c i e w czasach u t r z y m y w a n i a się t r a n s p o r t u na W i ś l e ,

z n a k a m i t y m i rezerwowano
nych.

3 3

32

Niemiecki

zwyczaj

Obydwa przykłady

badacz t y c h

posługiwania

solne miejsca

nadwiś­

się

znakami

w ławkach

kościel­

o d n o s z ą się do o s a d n i k ó w

holen­

derskich {być m o ż e r ó w n i e ż n i e m i e c k i c h ) . N i e jest zatem w y k l u ­

związanych z t y m niewyobrażalnych dziś sytuacji międzyludz­

czone, że zwyczaj p o s ł u g i w a n i a się z n a k a m i t o ż s a m o ś c i r o z w i n ą ł

k i c h , a w i ę c jeszcze do okresu m i ę d z y w o j e n n e g o , b y ł o szczegól­

się w R o k i c i u p o d j a k i m ś w p ł y w e m o b e c n o ś c i w okolicach t y c h

T

nego r o d z a j u o ś r o d k i e m k u l t u r o w y m .

W odniacy, g ł ó w n i e oryle

w ł a ś n i e o s a d n i k ó w . W i e m y na pewno, że tacy w ł a ś n i e osadnicy

(flisacy) u z n a w a l i k o ś c i ó ł w R o k i c i u za w ł a s n y . A l e t e ż , od W a r ­

z Kępy

szawy do T o r u n i a , nie znajdzie się r ó w n i e s p r z y j a j ą c e g o

reprezentacji n i e k a t o l i c k i e j (aeatolieorum), w okresie od k o ń c a

miejsca

Rokickiej

i U n i e j e w s k i e j , m i m o żo zaliczani b y l i

do

na p o s t ó j i zarazem ś w i ą t y n i p o ł o ż o n e j t a k blisko brzegu rzeki.

X V I I I do 2 p o l o w y X I X w i e k u k o r z y s t a l i w R o k i c i u z r ó ż n y c h

Z dala w i d o c z n e j , dostatecznie i m p o n u j ą c e j , a p r z y t y m — co

posług

jest

najważniejsze

—

nie

ukrytej

wśród

34

duszpasterskich .

miasta,

W e wsiach p a r a f i i r o k i e k i e j , gdzie p r o w a d z i ł e m s z c z e g ó ł ó w -

c h o ć b y p o d u p a d ł e g o , albo w s i . O r y ł e p ł y n ą c y t r a t w a m i , j u ż na

sze badania, nazwa ogólna o m a w i a n y c h t u z n a k ó w n i e jest znana.

wysokości

P a m i ę t a n e s ą jednak n a z w y s z c z e g ó ł o w e . W rodzie G u r d z i ń s k i c h ,

Murzynowa, wypytywali

o

zabudowy

ich

,,kobyli

kościół".

Dobrze z n a l i m i t o rodowodzie r o k i c k i e g o k o ś c i o ł a .
znali

też

analogiczną

przypowieść

o

innym,

k o ś c i e l e na Koniuszej G ó r z e kolo P r o s z o w i c .

31

Niektórzy

Upowszechniali legendę

nawet

b y ł a wękelnicit

( w ę g i c l n i c a ) , d ł u ż s z a kreska

połą­

czona z k r ó t s z ą p o d k ą t e m p r o s t y m ; w rodzic K a r a s i e w i c z ó w ,

Flisacy kolporto­

o k r e ś l o n a liczba 5, 9, I I , u t w o r z o n a z p u n k t ó w w s t a ł y m u k ł a ­

w a l i t ę o p o w i e ś ć , p r z e d ł u ż a l i jej ż y w o t , r a t o w a l i p r z e d zapom­
nieniem.

taką nazwą

nadwiślańskim

wśród

miejscowych,

dzie, n a j c z ę ś c i e j s y m e t r y c z n y m (ił. 1, 3).
Spora ilość z n a k ó w ze ś c i a n k o ś c i o ł a w R o k i c i u w y w o d z i się

k t ó r z y t y m bardziej p o w i n n i z n a ć h i s t o r i ę swego k o ś c i o ł a . Co­

z form}- prostego

roczna — kiedy t y l k o r u s z y ł y l o d y — o b e c n o ś ć

w ł a ś n i e , j a k i m się podpisywano w ezasach powszechnego na, wsi

społeczności

lub ukośnego krzyżyka, b y ć może,

takiego

flisackiej w R o k i c i u , s p o ł e c z n o ś c i w s p o m a g a j ą c e j aspiracje n i u -

analfabetyzmu

r z y n o w i a k ó w , nie m o g ł a p o z o s t a w a ć bez w p ł y w u na

charakter

u z u p e ł n i e n i a , znak k r z y ż y k a p r z e t w a r z a n y b y ł w n o w ą c a ł k i e m

o d p r a w i a n y c h p r z y t y m k o ś c i e l e p r a k t y k . W y d a j e m i s i ę , że

o r y g i n a l n ą f o r m ę , p r z y p o m i n a j ą c ą na p r z y k ł a d f i g u r ę z w i e r z ę c i a ,

( i l . 11, 16—17, 24—27). Poprzez

odpowiednie

b y l i flisacy k r y t y c z n y m i k o m e n t a t o r a m i obscrwowanyeh zacho­

p o s t a ć l u d z k ą czy k a p l i c z k ę ( i l . 11, 26—27). N o w y znak, c z ę s t o

w a ń . O b e c n o ś ć f l i s a k ó w nie s p r z y j a ł a zachowaniom n i j a k i m , ale

n i e z w y k l e sugestywny, m a j ą c y m o c n y w y r a z p l a s t y c z n y ( i l . 16)

t e ż nader g o r l i w y m . I m o ż e w ł a ś n i e uczestnictwo b r a c i wodniac­

m ó g ł k o j a r z y ć s i ę z o k r e ś l o n y m d y s y g n a t e m i w y w o ł y w a ć poja­

kiej w u r o c z y s t o ś c i a c h i o b r z ą d k a c h k o ś c i o ł a r o k i c k i e g o p r z y ­

wienie się k o l e j n y c h s z c z e g ó ł o w y c h

c z y n i ł o s i ę do tego, że jest o n w y j ą t k o w y . Mogło w ł a ś n i e t u t a j

kapliczka,

n a s t ą p i ć wzbogacenie

z n a k ó w r o z p a t r y w a ć m o ż n a j a k o proces synchroniczny l u b t e ż

treści,
znaków

a także

z w y c z a j u , nadanie m u innej zasadniczo

postaci

demonstracyjnej

przez

wprowadzenie

tożsamości.
rokickim,

koziołek.

występowanie

obfitości chłopskich

na

nim wyjątkowej

wprost

z n a k ó w tożsamościowych, b y ł rezultatem

splotu przyczyn, wśród

Bolesław

( r ó ż n i c o w a n i a się z n a k ó w r o d o w y c h m i ę d z y i c h
w t y m samym

pokoleniu, a więc między

Na­

synchronicznym
posiadaczami

braćmi). Ten

sam

badacz dostarcza j e d n a k ż e d o w o d ó w z m i e n n o ś c i t y c h o z n a k o w a ń
m i ę d z y r ó ż n y m i p o k o l e n i a m i , c h o c i a ż ściśle ze s o b ą spokrewnio­
n y m i , c z y l i w przebiegu d i a c ł i r o n i c z n y m . T a k i t e ż r o z w ó j znaku

niający

ukazują

decyzjom w y b o r u ,
s t r o n y osoby

z

zagadnienia

r y b a k ó w w rozwoju

właśnie

poszczególnych

najważniejszych

poziom

za j e d n ą

w rodzaju

kształtu

p r z y j ą ć n a l e ż a ł o b y etos s p o ł e c z n o ś c i m u r z y n o w s k i e j , jej w y r ó ż ­
się

których

nazw

Rozwój

diachroniczny. Z n a k o m i t y znawca
m y s ł o w s k i ukazujo merki

Przypuszczam, że k o m e m o r a t y w n y charakter z n a k o w a ń na
kościele

człowiek,

intelektualno-omocjonalny,

sprzyjający

a nie ulegania o c z e k i w a n i o m c h o c i a ż b y

ze

kapłana.

czynienia

N i e z a l e ż n i e j e d n a k o d r ó ż n i c , m o t y w ó w i d e o w y c h trzech
modelowych

opracowania ciasna

okoliczności,

towarzyszących

znakowaniu

ścian

bartnego.

W y d a j e m i się t e ż , że

z d i a c ł i r o n i c z n y m charakterem p r z e m i a n o z n a k o w a ń m a m y do
wśród

w parafialnej

zbioiowości

Rokicia, szczególnie

d a w n y c h m u r z y n ó w i a k ó w . Przcdsh.w iona na

kotwica

z rodu

Karasiewiczów

na. czterech

stronach

g o t y c k i c h k o ś c i o ł ó w w Polsce, k a ż d a z t y c h o k o l i c z n o ś c i przed­

t r z o n u posiada oznakowania liczbowe z p u n k t ó w

swogo

(nieznacznych

stawia się j a k o n i e z w y k ł a , j a k o pragnienie i s t n i e n i a . Wzniecanie

wgłębień

wiosennego „ ś w i ę t e g o o g n i a " w p r z e d d z i e ń Z m a r t w y c h w s t a n i a ,

czona m i ę d z y b r a ć m i , ale z pokolenia na pokolenie; z dziadka

rozbudzało

na jego syna, a ż na prawmuka Ignacego, k t ó r y p o w r ó c i ł do pra-

nadzieję

nowego

ż y c i a , w o d n o w i o n y m po zimie

c y k l u r o c z n y m . Ekspiacje p o d m u r a m i k o ś c i o ł a o s ó b

rozgrze­

na p o w i e r z c h n i m e t a l u ) . K o t w i c a

zaś

początku

dziadkowego

znaku

5, u z u p e ł n i a j ą c

go

nie b y ł a

własnymi

dziedzi­

inicjałami.

szonych, w z m a c n i a ł y d u c h o w o . W y d ł u b a n a j a m k a p i e c z ę t o w a ł a

P r a w n u k , w p r z e c i w i e ń s t w i e do swych p o p r z e d n i k ó w — w ł a ś c i ­

w o l ę posiadania

cieli k o t w i c y , b y ł j u ż p i ś m i e n n y .

t a k i e j siły. W i e l k a n o c n y o b c h ó d

cmentarza,

d o k o n y w a n e na n i m p o r z ą d k i — p r a k t y k a , k t ó r a do d z i ś c z ę s t o
dystansuje

listopadowe zachowania

Genezy z n a k ó w t o ż s a m o ś c i o w y c l i m o ż n a p o s z u k i w a ć w opo­

w s p o m i n k o w e — zapewne

ce, w k t ó r e j osoby p i ś m i e n n e n a l e ż a ł y do w y j ą t k o w y c h , a w spo­

w ł a ś n i e w ó w c z a s d o k o n y w a n y rozrachunek ze ż n i w e m ś m i e r c i —

ł e c z n o ś c i a c h c h ł o p s k i c h w ogóle się nie z d a r z a ł y . C h ł o p s k i znak

s p o r z ą d z a n i e swego, p r y m i t y w n e g o e p i t a f i u m na k t ó r e j ś ,

pa­

t o ż s a m o ś c i , z a r ó w n o w swej formalnej postaci (pod w z g l ę d e m

m i ę t a n e j cegle m u r ó w k o ś c i o ł a , b y ł o p o s ł u g ą w y w o ł u j ą c ą

naj­

wizualnym),

j a k t e ż w sensie i d e o w y m , n a w i ą z y w a ł do h e r b u ,

g ł ę b s z y rodzaj r e f l e k s y j n o ś c i , więzi z t y m i co ż y l i i N a j w y ż s z y m ,

g o d ł a szlacheckiego. U z u p e ł n i a j ą c t y l k o i m i ę , n i e k i e d y r ó w n i e ż

do k t ó r e g o odeszli.

i m i ę i nazwisko, slużjd za rodzaj z a b e z p i e c z a j ą c y c h

obramow-ań

Z n a k i t o ż s a m o ś c i , w y s t ę p u j ą c e na ś c i a n a c h k o ś c i o ł a rokic­

o s o b o w o ś c i . Przypuszczam, że nie k a ż d y t a k ą p o t r z e b ę zabezpie­

kiego, m a j ą swojo n a j b l i ż s z o analogie nio t y l e we w s p o m n i a n y c h

c z a j ą c ą p o s i a d a ł i nie k a ż d y d ą ż y ł do- posiadania swego z n a k u .

na w s t ę p i e merkach

Skatalogowana bowdem liczba ponad, stu z n a k ó w i zredukowana

r y b a k ó w l u b w ciositach

b a r t n i k ó w , lecz w

o z n a k o w y w a n i u , j a k i m p o s ł u g i w a l i się — t a k j a k w M u r z y n o w i e

do nieco w i ę c e j

— gospodarze z

w rodzie, wydaje się b y ć znacznie mniejsza, a n i ż e l i liczba, r o d z i n ,

i n n y c h miejsc

Z u g d a i n r n u posiadamy

nad

dolną

n i e z w y k l e ciekawe

Wisłą.

świadectwo,

k a t a s t r a l n ą z 1667 r o k u . N a mapie t e j , p o s z c z e g ó l n e
ziemi, znajdujące

Z wioski

niż dwudziestu oznakow&lt;.ii,

funkcjonujących

mapę

ż y j ą c y c h w czasach od p o ł o w y X V I I do k o ń c a X V I I I wdeku,

nadziały

w p i ę c i u wioskach p a r a f i i r o k i e k i e j . M o ż n a p r z y p u s z c z a ć , że r o d y

s i ę w r ó ż n y c h c z ę ś c i a c h w i o s k i , oraz samo

posiadające

o b e j ś c i a oznaczone z o s t a ł y i m i e n i e m i n a z w i s k i e m w ł a ś c i c i e l a ,

w których

swoje z n a k i t o ż s a m o ś c i , t o przede w s z y s t k i m te,

a t a k ż e jego z n a k i e m t o ż s a m o ś c i . A l e t e ż w n i e k t ó r y c h p a r t i a c h

wzorca osobowego, c i e s z ą c e g o się n a j w y ż s z y m ,

tej m a p y , pole oznaczone jest j e d y n i e s a m y m z n a k i e m , n a l e ż ą c y m

uznaniem.

r o d z i l i się i w y c h o w y w a l i

stateczni,

reprezentanci

środowiskowym

17

��1

�11. 28. Osoba Stateczna, H i p o l i t K o w a l s k i ( U i p e i o ) , ur. 1892 г., м и , 1984 г

L' 11 Z Y l&gt; i S Y

1

Próbuję przedstawić tu własną terminologię, wynikającą
z r z e c z y w i s t o ś c i badanej. Nie korzysta/m t y m s a m y m z t e r m i n o ­
l o g i i z b y t o g ó l n e j , ontycznej k a u t y z m u , czy n e o k a n t y z m u ,
z n a j d u j ą c y c h w s p ó l n ą p ł a s z c z y z n ę analizy filozoficznej
bytu
i istnienia w kategoriach fenomenu, n o u m e n u --- rzeczy samej
w sobie.
W r a ż l i w o ś c i ą m i r a k u l a r n ą albo inaczej m ó w i ą c ś w i a d o ­
m o ś c i ą m i r a k u l a m ą o k r e ś l a m często stany w ogólnej ś w i a d o ­
m o ś c i religijnej w k r a j u — uezc: &lt;t:iiozonic w cudzie, d o z n a w a n y m
indywidualnie lub w przeżyciu zbiorowym.
W M u z e u m - - stacji bedawezoj, p r z y j ę t a została, dewiza:
b a d a j ą c i n n y c h b a d a m y siebie. B a d a j ą c i n n y c h p r z y z w a l a m y
na n i e s k r ę p o w a n ą i n g e r e n c j ę r ó w n i e ż w nasze zachowanie,
z a j ę c i a i zainteresowania. N i e jest to z a l e ż e n i e oryginalne, c a ł k o ­
wicie w ł a s n e . D a w n o temu s f o r m u ł o w a ł je Jean Jacques R o u ­
sseau: „ T a r e g u ł a metodologiczna ustanowiona przez R o u ssea dla etnologii — r e g u ł a w y z n a c z a j ą c a jej n a d e j ś e i o — pozwala
r ó w n i e ż p r z e z w y c i ę ż y ć c o ś , co na pierwszy r z u t oka w y d a w a ł o b y
się p o d w ó j n y m paradoksem: ż e Rousseau m ó g ł z a l e c a ć badanie
2

r

3

20

najbardziej oddalonych ł u d z i , ale j e d n o c z e ś n i e o d d a l się przede
w s z y s t k i m b a d a n i u tego s z c z e g ó l n e g o c z ł o w i e k a , k t ó r y wydaje
się n a j b l i ż s z y , to znaczy b a d a n i u
siobie
samego
( p o d k r e ś l e n i o moje, J O ) : i że w c a ł y m jego dziele metodyczne
pragnienie u t o ż s a m i a n i a się z i n n y m idzie w parze z u p o r c z y w ą
o d m o w ą i d e n t y f i k a c j i z s o b ą . A l b o w i e m k a ż d y etnolog m u s i to
dwie pozorne s p r z e c z n o ś c i , z n o s z ą c e się wzajemnie w jednej
obustronnej i m p l i k a c j i , p r z e z w y c i ę ż y ć w t y m lub i n n y m mo­
mencie swej k a r i e r y " . (Claude Levi-Strauss, Jan Jakub
Bousse.au,
twórca nauk humanistycznych,
przekła.d Loszek K o l a n k i o w i c z ,
„ T w ó r c z o ś ć " , R . X L , n r 0 (463), 1984, s. 83—84).
Por. R o m a n W ł o d z i m i e r z H a r a s y m c z u k i W i l h e l m Tabor,
Etnografia
połonin huculskich,
„ L u d " , 1937, t . X X X V , s. 138—
145 (§ 13. Prawo ludowe); B o l e s ł a w N a m y s ł o w s k i , Merki
rybaków
pomorskich,
Przyczynek
do heraldyki i folkloru,
„Rocznik Heral­
d y c z n y " , 1925, t . V I I s. 1—30; R o m u a l d Ż u k o w s k i ,
Bartnictwo
w Zagajnicy
Łomżyńskiej
w okresie od XVI do połowy XIX
w.
B i a ł y s t o k 1965, s. 30—32; J . J . K a r p i ń s k i , Śłady dawnego bart­
nictwa puszczańskiego,
K r a k ó w 1948, s. 12
4

�5

P r z y k ł a d e m niechaj b ę d z i e ochlapywanie f a r b a m i olej­
n y m i k u r , n a l e ż ą c y c h do i n d y w i d u a l n y c h właścicieli w P G R ,
albo znakowanie przez gospodarzy baniek na mleko i n i c j a ł a m i
własnymi, względnie określonym kolorem (określonego koloru
plamą).
B . N a m y s ł o w s k i , op. c i t . , s. 5
Por.
Stanisław Skrodzki,
P o r z ą d e k p r a w a bartnego,
1616, &amp;T.J. 32: „ t e d y w i d z e n n i c y m a j ą ono z n a m i ę dobrze w y c i ą ć ,
wiór do siebie w z i ą ć i p o t e m go do s ą d u p r z y n i e ś ć . A s ą d z i n s z y m i
b a r t n i k a m i starszymi m a j ą z onego w i ó r u u z n a w a ć , po s ł o j a c h
l a t a licząc, k t ó r e z n a m i ę starsze i k t ó r e m u b o r o w i n a l e ż y ' ' .
P o d a j ę za R . Ż u k o w s k i m , op. c i t . , s. 30
Por. B o l e s ł a w N a m y s ł o w s k i , Znamiona bartne mazowieckie
i inne znaki ludowe. Przyczynek
do heraldyki i folkloru,
Poznań
1927; L . Lepszy, Przemysł
złotniczy
w Polsce, K r a k ó w
1933
Por. Teresa K a r w i c k a , Kultura
ludowa ziemi
dobrzyńskiej,
P W N Warszawa 1979, s. 9 i 213
Por. Kodeks dyplomatyczny
polski, 11, 2, opr. L . R ż y s z czewskiego i A . Muczkowskiego, 1852, s. 658—660
N a podstawie analizy Archiwum
Akt. Osobowych p r z y
kościcle w R o k i c i u , poz.
1—18
Zabiegom z w i ą z a n y m z w y b o r e m nazwiska t o w a r z y s z y ł y
falsyfikacje w i e k u i b y ł to proceder r o z w i j a j ą c y się w c z e ś n i e j .
R z e c z y w i s t y wiek osoby u j a w n i a n y b y l dopiero p r z y ś m i e r c i .
N i e k t ó r y m u d a w a ł o się u k r y ć nawet 20—30, p r z e ż y t y c h j u ż
lat. M o ż n a w t y m d o p a t r y w a ć się koniecznych, w y n i k a j ą c y c h
ze s t o s u n k ó w p a ń s z c z y ź n i a n y c h , d ą ż e ń do uchronienia się przed
k o m o r n i c t w e m , a w i ę c n a j g o r s z ą z m o ż l i w y c h sytuacji, b y t o ­
wania ż e b r a c z e g o . B y ł b y to też jeden z w ą t k ó w k s z t a ł t u j ą c y c h
postawę e t y c z n ą — często s p o t y k a n ą w środowiskach podobnych
— oszukiwania nie k ł a m i ą c ? Por. Archiwum
Akt
Osobowych
p r z y pa,rafii w R o k i c i u , poz.
1—18
Ż a d n e j e d n a k z t y c h nazwisk nie jest reprezentowane
dzisiaj w M u r z y n o w i e . T o l k ó w odnajdujemy w Sieeioniu, B i e s ó w
w P ł o c k u , a K a l w a s ó w w Rokiciu-Czajkaeh. W s z y s t k i e te 3 naz­
wisko, u t r w a l a j ą — j a k s ą d z ę — p a m i ę ć profesji p r o t o p l a s t ó w :
k r a w c a , karczmarza i m u r a r z a . Por. Aleksander B r i i c k n o r ,
Słownik
etymologiczny języka polskiego, Warszawa 1970, s. 214
(z n i e m . Kalkfass, faska do wapna).
D o rejestru tego n a l e ż a ł o b y jeszcze d o d a ć profesję słu­
ż ą c y c h (najprawdopodobniej, z a t r u d n i a n y c h przy dworze) oraz
p a r o b k ó w , k t ó r z y z n a j d y w a l i p r a c ę m i ę d z y d w o r e m , a gospo­
d a r z a m i , z a m i e s z k u j ą c y m i w wiosce część z w a n ą ogrodami.
P o d a j ę n a z w y profesji na podstawie p o s z c z e g ó l n y c h k s i ą g Archi­
wum Akt Osobowych p r z y p a r a f i i w R o k i c i u , o d n o s z ą c y c h się do
okresu 1758—1868 (pozycje od 1 do 23).
W y d a j e się, że oborywanie w o ł a m i granic w i o s k i b y ł o
p r a k t y k ą z n a n ą w Polsce. Z a n a l o g i c z n ą do m u r z y n ó w skiej
o p o w i o ś c i ą s p o t k a ł e m się przed l a t y w Oborczyskach na terenie
K u r p i o w s k i e j Puszczy Zielonej.
N a podstawie r o z m ó w s k o n f r o n t o w a n y c h z d a n y m i
archiwalnymi z parafii w Rokiciu.
B a r d z o p o d o b n ą w i e r s z o w a n ą d r w i n ę z s ą s i a d ó w , słysza­
ł e m na Podlasiu w wiosce K a m i a n k i L a c k i e o m i e s z k a ń c a c h
wioski Niecki:
Te niockusy za g ó r a m i
Zjedli wilka z pazurami
Ani łyżki, ani miski
P o p a r z y l i sobie p y s k i
Taką. a u t o r y t a t y w n ą o d p o w i e d ź
przedstawia Teresa,
K a r w i c k a , op. oit., s. 213
Por. p r z y p i s 12. Oszukiwanie nie k ł a m i ą c — w ą t p l i w a
n i e w ą t p l i w i e zasada etyczna — b y ł a adresowana, przede wszyst­
k i m , do ś w i a t a z e w n ę t r z n o g o , do o s ó b i i n s t y t u c j i obcych. W wew­
n ę t r z n y c h stosunkach ( c h o c i a ż b y r o d z i n n y c h , czy wioskowych),
k o r z y s t a j ą c y z toj n o r m y , z y s k i w a ł mniej l u b bardziej surowo
w y p o w i a d a n e m i a n o osiusta, oszusta. N a t o m i a s t p o j ę c i e k ł a ­
m a n i a , k ł a m s t w a , b y ł o j a k b y niedostrzegane, niepoddawane
w a r t o ś c i o w a n i u . A jeśli, t o ł a g o d n i e j , niż oszukiw anie. PewTiie
dlatego, że f u n k c j o n o w a ł o skuteczniej i d o t y c z y ł o ż y w o t n i e j szyeh z a g a d n i e ń .
Wiele z przedstawionych o k r e ś l e ń s p o t y k a m y w nie­
z w y k l e cennej p r a c y : Aleksander P o t r ó w , Lud Ziemi
Dobrzyń­
skiej, jego charakter, mowa, zwyczaje, obrzędy, pieśni,
przysłowia,
zagadki, , . Z b i ó r W i a d o m o ś c i do A n t r o p o l o g i i K r a j o w e j " , 1878,
t . 2; s. 3—182
Por. D r H o c k e n b e c k i n W o n g r o w i t z , Die
Napfchensteine
an den Pfarrkirchen
zu Kiecko, Łekno, Rogasen wid
Wongrowitz,
6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

„ Z e i t f c h r i f t der Historischen Gesellschaft fur die P r o v i n z Posen",
1885, s. 118—133
N a podstawie w ł a s n y c h b a d a ń t e r e n o w y c h w l a t a c h 1981—
83 oraz w i a d o m o ś c i , k t ó r o z a w d z i ę c z a m p a n o m A l e k s a n d r o w i
B ł a c h o w s k i e m u i Jerzemu K ł o s k o w s k i e m u , k i e r o w n i k o w i M u ­
zeum Z i e m i Z ł a t o w s k i e j
Por. J a n Tyszkiewicz, „Nowy
ogień"
na. wiosnę,
(w:)
Cultus et Cognito, studia, z dziejów średniowiecznej
kultury, W a r ­
szawa 1976, s. 592—597; A n d r z e j R u s z k o w s k i , Tajemnice
średnio­
wiecznych murów, „ G o ś c i n i e c " , lipiec 1977, s. 12
Por. Hockenbeck, op. c i t . , s. 128
Por. J a n Tyszkiewicz, op. c i t . , Tadeusz W r ó b l e w s k i ,
Zagadkowe ślady na, ścianach
kościołów w Wielkopolsce,
„Studia
i M a t e r i a ł y do D z i o j ó w W i e l k o p o l s k i i P o m o r z a " , 1958, t . I V ;
n r 2, s. 195—205
Por. J . Tyszkiewicz, op. c i t . , s. 594
T a k ą toż i n t e r p r e t a c j ę z a p r o p o n o w a ł a H a l i n a H o r o d y s k a -Gadkowska, Kobyli kościół, „ N o t a t k i P ł o c k i e " , 1968, n r 5 (49),
s. 18—19
Por. A . R u s z k o w s k i , op. c i t . , s. 12 ( w i a d o m o ś ć d o t y c z y
kościoła w S t r o ń s k u ) .
Zwrócił m i na to u w a g ę Aleksander B ł a c h o w s k i , p o d a j ą c
p r z y k ł a d kościoła farnego w S ł u p s k u , gdzie d ł u b a n o j a m k i
monetą,, o d m a w i a j ą c p r z y t y m m o d l i t w y .
R e p r o d u k o w a n y w tokścio obraz — zapewne k o p i a
starszego — w y k o n a ł w 1945 r o k u „ s z y p e r s z y p r ó w " , S t a n i s ł a w
M a ł k o w s k i . Obraz ten z a s t ą p i o n y z o s t a ł w 1979 r o k u przez
nowe p ł ó t n o (mniejszych r o z m i a r ó w ) p ę d z l a Alojzego Piekar­
skiego, a r t y s t y nieprofesjonalnego, na s t a ł e
zamieszkałego
w Jeleniej G ó r z e . Obraz M a ł k o w s k i e g o p r z e c h o w y w a n y jest
w Muzeum w Murzynowie.
2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

K o ś c i ó ł w - R o k i c i u n a z y w a n y jest k o b y l i m , albowiem
w e d ł u g legendy, zbudow any z o s t a ł za p i e n i ą d z e uzyskane ze
s p r z e d a ż y k o n i , k t ó r o g r o m a d z i ł y się t a b u n a m i na m i e j s c o w y m
w z g ó r z u . P o d o b n ą p r z y p o w i e ś ć podaje Jan D ł u g o s z ,
Roczniki
czyli kroniki
sławnego Królestwa, Polskiego,
przekład Julia Mruk ó w n a , Warszawa 1962, k s i ę g a I i I I , s. 158—159: „ K o n i u s z a ,
co po ł a c i n i e zwie się E q u i r e a , g ó r a p o d c h o d z ą c a pod miasteczko
Proszowice, m a na sobie wzniesiony kościół p a r a f i a l n y i w y w o d z i
nazw-ę od rzadkiego i cudownego wydarzenia. A l b o w i e m gdy
pewien rycorz polski, r o d o w y • szlachcic z d o m u i r o d z i n y Ś r e n i a w i t ó w , imieniem P r z 3 b y s ł a w , pewnego r a z u z b u d o w a ł na
niej domostwo i w n i m z a m i e s z k a ł z ż o n ą i d z i e ć m i , pewnej
nocy k o ń rzadkiej wielkości, k t ó r e g o ów w o j o w n i k j u ż t r z y l a t a
t o m u s p r z e d a ł b y ł j e d n e m u d o s t o j n i k o w i w ę g i e r s k i e m u do rozplaclniania klaczy, p r z y b i e g ł p r o w a d z ą c za s o b ą znaczny t a b u n
klaczy, u p r o w a d z o n y c h z W ę g i e r ; (o t a b u n i e t y m )
zaznaczają,
że m i a ł nocami t y l k o biec, aby św iatło dzienne nie p o c h w y ­
ciło go z ł o d z i e j s k o u c i e k a j ą c e g o z W ę g i e r . S t u k i e m k o p y t a
w b r a m ę dawnego swego pana i dobrze z n a n y m r ż e n i e m za­
chęca,}, aby m u o t w a r t o . Ó w rycerz polski, obudzony t y m i
c z ę s t y m i uderzeniami w b r a m ę zerwawszy się ze snu najpierw
w praw dzie j a k i e ś nieprzyjacielskie p o d e j r z e w a ł zasadzki, p o t e m
przecie, gdy bacznie rozejrzawszy się s t w i e r d z i ł , że w s z ę d z i e
panuje s p o k ó j , o t w o r z y ł b r a m ę n o w e m u gościowi i wraz z n i m
p r z y j ą ł wielki t a b u n k l a c z y i ź r e b c ó w , z d a t n y c h pod z a p r z ę g ,
w w y n i k u czego nagle d o s z e d ł do wielkiego bogactwa. O k a z u j ą c
zaś w d z i ę c z n o ś ć za o t r z y m a n y przez niego dar, sprawc3 tego
— B o g u — wzniósł na górze ceglany kościół i n a d a ł m u uposa­
żenie".
r

r

r

r

r

r

3 5

1 9

T

2 0

2 1

Por.

Heinrich

Kloopell,

Das

Waischel-Nogat,

Danzig

1934
3 3

Por. B e r n h a r d S c h m i d , Bau und Kunst
der
Provinz
West Preusscn, Kreis Marienbwrg,
D a n z i g 1906, s. 131 ( z a ł ą c z o n a
tablica d o t y c z ą c a z n a k o w a ń , p o c h o d z ą c y c h z k o ś c i o ł a w T r a g hoim). Dano te z a w d z i ę c z a m nieocenionemu badaczowi osad­
n i c t w a holenderskiego w Polsce, Wojciechowi Marchlewskie­
mu.
7

3 4

P r z y k ł a d e m m o g ą b y ć osoby: ewangelik M a r c i n S t r u n g
i jego ż o n a A n n a Jobs, zamieszkali na K ę p i e Uniojewskiej.
Strungowio stali się z czasem S t r ą k a m i i j e d n o c z e ś n i e k a t o l i k a m i ,
por. Archiwum
Akt Osobowych p r z y p a r a f i i w R o k i c i u
(Księga
Urodzeń, 1826—1845, s. 40), poz. 3, d o t y c z y r o k u 1933; ewangelik
Woyeioch Rada (wcześniej w y s t ę p u j ą c y p o d nazwiskiem Rhode)
i jogo ż o n a E w a Jobs, zamieszkali na K ę p i e R o k i c k i e j , por.
Archiwum
Alit Osobowych, (Księga
Urodzeń 1826—1845, s. 22),
poz. 3, d o t y c z y r o k u 1930

21

�П . 29. P i ę ć j a m e k w y d ł u b a n y c h w c e g ł a c h k o ś c i o ł a rokickiego oraz nieczytelny podpis nazwiskiem, z k o ń c ó w k ą -ski.

Rys. i fot.: J.

Olędzki

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10357" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10335">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c3de6aa5eb38a1050a58250a53e00887.pdf</src>
        <authentication>93504410d48b96eb9fccbc5dd8c70c36</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123199">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3278</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123200">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123201">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3072</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123202">
                <text>Spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123203">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1985 t.39 z.1-2, s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123204">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123205">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123206">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123207">
                <text>P O L S K A

S Z T U K A

L U D O W A

Rok X X X V I I I — 1984
Blachowski Aleksander, W s p o m n i e n i e o K a z i m i e r z u Hot.kiowie/.u. ь. 252
C h ę t i i i k A d a m , Z naszego t k a c t w a na K u r p i a c h ,

.

.

nr 4

s. 203

nr 4

Chrzanowski Tadeusz, „ C z a r n a M a d o n n a " i sztuka, s. 131

nr 3

F r y ś - P i e t r a s z k o w a E w a , K u k i e ł k i z szopek k o l ę d n i c z y c h , s. 107

nr 3

Giza W o j c i e c h ,

S y m b o l w s y m b o l u , s.

Giza Wojciech,

Ż y c i o r y s w ł a s n y , s. 9

11

G r ą b c z e w s k i Jacek, P o s t a ć M a t k i Boskiej w l u d o w y c h

nr

1/2

nr

1/2

przekazach j ę z y k o w y c h ,

s. 157

nr3

G r ó d e c k a Zofia, Helena Bernasowska

mistrzyni

haftu nasnuw anogo i jego

a n i m a t o r k a Helena M o s z c z e ń s k a , s. 223

nr 4

Jaclier-Tyszkowa Aleksandra, Z p r o b l e m a t y k i w y s t a w y , , M a t k a Boska Często­
chowska w polskiej sztuce ludowej i p o p u l a r n e j " , s. 149
Jackowska Aleksandra, M i s t r z d z i w n y c h

nr 3

i n s t r u m e n t ó w , s. 105

J a c k o w s k i Aleksander, B r a m y snu. O malarstwie D o r o t y

Lampart.

nr

Hi

nr

1/2

nr

1/2

nr

1/2

Bronisławy

Piprek i M a r i i Muszal, s. 89
J a c k o w s k i Aleksander, Glosy i wizje .Ryszardowi W ó j c i c k i e m u z nieba z e s ł a n e .
s.

111

J a c k o w s k i Aleksander. T e o f i l Ociepka, s. 37
J a c k o w s k i Aleksander, W i d z i e ć c z ł o w i e k a . Lekcja. W ł a d y s ł a w a

Malinowskiego.

nauczyciela, malarza, poety i muzyka., s. 235
J a c k o w s k i Aleksander, Wizje L u d w i k a

nr 4

Holesza, s. 13

nr

Jackowski Aleksander, W p i s y do ,.Księgi w y s t a w y ' ' , s. 155
Kitowska

Małgorzata, ..Album Palaliickie"

Henryka

Kodakowskiego, s. 183

K o r u l s k a K w a , ..Nikifor., Ociepka i j a ' . O S t a n i s ł a w i e Zagajewskim, s. 10 .
Krotoski

Tadeusz, L u d o w a r z e ź b a k a m i e n n a okolic K y b n i k a ,

1/2
nr 3

.

nr 3

.

Wodzisławia

nr

1/2

SI.

i Ż o r , s. 195

nr 4

K u n c z y ń s k a - I r a c k a A n n a , M a t k a Boska, C z ę s t o c h o w s k a w sztuce ludu polskiego
u w a g i o wystawie, s. 139

nr 3

L i s t y K ó ż o k r z y ż o w c ó w ( w y b ó r ) , s. 73

nr

1/2

Michera Wojciech, Dlaczego k r o w a jest czerwona 'l O kategoriach widzenia barw nego, s. 247
M i t a r s k i Jan.

Inspiracji

nr 4
fantastyczne Wojciecha Gizy, s. 7

P r o k o p i u k Jerzy, Metoda Aktyw'nej Ituaginacji

C G . Junga- s. 3

.

.

.

.

nr

1/2

nr

1/2

Rozanow Zofiu,. Szopka z Koniecpola, s. 177

nr 3

S u ł o w s k a Urszula, Portret Ojca. O W ł a d y s ł a w i e S u l o w s k i m , s. 29
Szewczyk H a n n a , Klasyfikacja

t e k s t ó w p i e ś n i ludowych

.

.

nr

1/2

problem seiniotyczny,

s. 115

nr

Ś w i ą t k o w s k a A n n a , Ł o w i c k i e t k a c t w o o d z i e ż o w e , s. 207

1/2
nr 4

Wislocki Seweryn Л., E r w i n S ó w k a , duchow-y spadkobierca na.uk Teofila. Ociepki.
s. 77
W i s l o c k i Seweryn A . . Teofil Ociepka, postać'' m i t y c z n a , s. 64
W i s l o c k i Soweryii A . , D y s y d e n t Bolesław

Sulik, czyli filozoficzne

nr

l 2

nr

1/2

nr

1/2

(

podstawy ja­

nowskiego k r ę g u plastycznego, s. 68
Wislocki Seweryn A . , W k r ę g u o k u l t y s t ó w Janowa. T e o f i l Ociepka, i jogo ucznio­

m

1/2

x x x . Sokta H r u s z k i , s. 103

wie, s. 57

nr

1/2

x x x . Sny, s. 101

ni- 1/2

KÓŻNK
nr

1/2

S u m m a r y of articles

L e s i e ń - P l a e l i o e k a K r y s t y n a , B i u l e t y n Z a p i s ó w Folkloru JS P A N , s. 122

.

.
nr

1/2,

3/4

Резюме

nr f/2,

3/4

��POLSKA

AKADEMIA

NAUK

•

INSTYTUT

SZTUKI

•

ROK

XXXIX

•

1985

•

Nr

1-2

polska sztuka ludowa

W

R

O

ZAKŁAD

C

Ł

A

W

—

N A R O D O W Y

W

A

R

IMIENIA

S

Z

A

W

A

—

OSSOLIŃSKICH,

K

R

A

K

Ó

W

— G

D

A

Ń

W Y D A W N I C T W O POLSKIEJ

S

K

—

Ł Ó D Ź

AKADEMII

NAUK

�CONTENTS

Jacek O l ę d z k i

Signs o f existence

W i t o l d Chmielewski

Plastic i n s p i r a t i o n a n d ; • i is i n i n L u c i m

3

W i t o l d Chmielewski

The L u c i m prophecies

Aleksander J a c k o w s k i

R y s z a r d H l e b o w i c z ' s , , Р а п о г а п ш of the Defence of

W a c ł a w Chmielarski

Folk art in Bobrowniki Będzińskie

.

.

.

37

Wizna"
Aleksander J a c k o w s k i

49
.

.

.

.

.

.

.

.

circular movement

67

Włodzimierz Naumiuk

Krystyna Lesień-Płachecka

The B u l l e t i n of the

Barbara Gołąb

L a t e Baroque p i c t u r e m o r a l i t e t i n the o l d Bernar­

77

F o l k l o r e Recordings

of

the

Institut of A r t n° 2

86

dino detention room
Some antropogeographic

87
problems

o f the

Polish

Orawa
Maria A n a c k a - Ł y j a k

65

T h e St J o h n ' s N i g h t r i t e . Dance i n the i.spect of

Jacek W o ł o w s k i

S t a n i s ł a w Leszczycki

59

, , B e a u t i f u l is a l l I l i k e " . M a r i a PieluszczLik's works
o f peas, poppy-seed, rice, a n d s t r a w

Danuta Kłosiewicz

23

99

F r o m Cologne to Opoczno. A N o t e o n the h i s t o r y
of „ s p r e a d o f m o t i f s "

119

Aleksander J a c k o w s k i

W a c ł a w S u l k o w s k i (1927—1985)

121

M a r i a Wieruszewska

Prof,

Antoni Kroh

W o j c i e c h Oleksy (1903—1985)

OBITUARY NOTICE

dr

hab.

Kazimiera Zawistowicz-Adi.mska

(1897—1984)

122
.

.

.

.

.

.

123

SUMMARY OF ARTICLES

125

РЕЗЮМЕ

127

R E D A G U J E Z E S P Ó Ł : Zbigniew Benedyktowicz, Ewa Fryś-Pietraszkowa, Aleksan­
d e r J a c k o w s k i ( r e d . nacz.), E w a K o r u l s k a (sekr. r e d . ) , A n n a K u n c z y ń s k a - I r a c k a ,
J a n K r z y s z t o f M a k u l s k i , J e r z y Ł o z i ń s k i , R o m a n R e i n f u s s (z-ca r e d . nacz.). S t a l e
w s p ó ł p r a c u j ą : Zofia Bisiak, Jadwiga Jarnuszkiewiczowa, Hanna Szewczyk,
Jan
S w i d e r s k i . R e d a k t o r t e c h n i c z n y — G r a ż y n a M i ę t u s . T ł u m a c z e n i a — P i o t r Paszk i w i c z , M a g d a l e n a I w i ń s k a (ang.), N a t a l i a S t a s i ń s k a (ros.).
A d r e s R e d a k c j i : I n s t y t u t S z t u k i P A N , u l . D ł u g a 28, 00-950 W a r s z a w a , s k r . p o c z t . 994
T e l . 31-32-71/4, w e w n . 227, 229.
R ę k o p i s ó w n i e z a m ó w i o n y c h redakcja nie zwraca.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10358" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10336">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/00505075a24c9e17ce986198507570e6.pdf</src>
        <authentication>4396dcb621685ac9e5d89fa2b115fd0c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123209">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123210">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3071</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123211">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123212">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.3-4, s.255-260</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123213">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123214">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123215">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123216">
                <text>S

U

M

M

A

R

I

E

S

*

P

E

Э

Ю

М

Е

SUMMARY OF ARTICLES

A. K r o h
TISTS

—

CRACOW F R A T E R N I T Y

OF G R A V E A R ­

I n 1914—-18 i n Cracow there functioned an A r m y Office for
P r o t e c t i o n o f M i l i t a r y Graves ( K r i o g s g r a b e r a b t c i l u n g K r a k a u ) .
I t served as a war refuge for a n u m b e r o f i l l u s t r i o u s a r t i s t s :
J a n Szczepkowski, H e n r y k U z i e m b ł o , Alfons K a r p i ń s k i , Sta­
n i s ł a w K l i m k o w s k i (Polish), A d o l f K a s p a r (Czech), D u ś a n Jur­
k o v i c (Slovak), Hans M a y e r , J o h a n Jager (Viennese), and others.
T h e y were authors o f some o u t s t a n d i n g works w h i c h are still
to be f o u n d i n the B e s k i d N i s k i m o u n t a i n s a n d i t s surroundings.
I n 1916 there was organized a n e x h i b i t i o n w h i c h presented t h e
achievements o f the F r a t e r n i t y a n d the display was accompa­
nied w i t h a m e t i c u l o u s l y e d i t e d catalogue. S t r i k i n g are h i g h
q u a l i t y o f the projects, as w e l l as t h e i r a r t i s t i c value. I n p a r t i ­
cular the a r t i s t i c w a y the graveyards are composed i n t o t h e
landscape, a n d harmonious c o m b i n a t i o n o f a r c h i t e c t u r a l a n d na­
t u r a l elements are a d m i r a b l e . T h e w o r k s are documented i n
the perfectly edited book b y R . B r o e h a n d H . H a u p t m a n n ,,Die
westgalizische Heldengraber 1914—1915" (1918) w h i c h , i n fact,
p r o v i d e d a l l t h e presented here i l l u s t r a t i o n s .

L u d w i k

Stomma

— FRENCH KINGS'

Z d z i s ł a w M a c h — E D M U N D R O N A L D L E A C H ; E.R.
L e a c h — L E V E L S OF C O M M U N I C A T I O N A N D P R O B L E M S
OF T A B O O I N A N A P P R E C I A T I O N O F P R I M I T I V E A R T ;
A TRIOBRAND MEDUSA?
Scholarly research o f E . R . Leach, one o f m o s t i l l u s t r i o u s
anthropologists o f our times ( b o r n i n E n g l a n d i n 1910) deals
w i t h problems o f a r t to a great e x t e n t . A n d i t is the problems
of a r t t h a t the presented t e x t s discuss. I n the one e n t i t l e d „ L e vols o f C o m m u n i c a t i o n a n d Problems o f Taboo i n A p p r e c i a t i o n
o f P r i m i t i v e A r t " (1973) Leach trios t o determine whether
there exist u n i v o r s a l aesthotical values causing t h a t objects
endowed w i t h t h e m , no m a t t e r w h a t c u l t u r e t h e y originate
f r o m , are h i g h l y estimated as objects o f a r t i n other cultures.
A c c o r d i n g t o Leach, such s i t u a t i o n does occur w h e n the object
reflects elements o f universal, a n i m a l n a t u r e o f m a n , w h i c h
c o n s t i t u t e a taboo.
, , A T r i o b r a n d Medusa?", i n t u r n , discusses a controversial
p r o b l e m : is p r i m i t v e a r t non-representative, m e r e l y decorative,
or does i t represent i n more or less abstract w a y c e r t a i n r e a l i t y ,
either empiric or m e n t a l ? T h e article i n i t i a t e d l o n g polemics i n
the magazine „ M a n " i n 1958.

GALAXY
Boris
A l e k s a n d r o w i c z R y b a k ó w
— MACROU N I V E R S E I N T H E M I C R O U N I V E R S E OF F O L K A R T

T h e w o r k o f L . S t o m m a is a p a r t o f a series e n t i t l e d „ F r e n c h
K i n g s ' G a l a x y " , w h i c h w i l l appear i n consecutive issues o f o u r
periodical. W h a t the a u t h o r presents us w i t h i n the series is a n
a t t e m p t to soe h i s t o r y f r o m the p o i n t o f v i e w o f a n t h r o p o l o g y
of c u l t u r e . T h e m a i n p o i n t is the existence o f m y t h i n h i s t o r y —•
its role and significance in f o r m i n g historical t r a d i t i o n .
T h e article ' L o u i s X V I I a n d P h a n t o m s ' concerns the analysis
o f funeral r i t e as w e l l as the a t t i t u d e t o w a r d s t h e defunct. ,,Le
r o i est m o r t , v i v e le r o i ! " . T h i s e x c l a m a t i o n , t h a t was raised
over Charles V I ' s death bed for the f i r s t t i m e , became a m a n d a t o r y
element o f the r i t e accompanying t h o funeral ceremonies o f
every F r e n c h m o n a r c h . T h e above t r a d i t i o n helps S t o m m a t o
analyse the phenomenon o f t h e unrecorded death o f L o u i s X V I I ,
tlras revealing deep m y t h o l o g i c a l relations w i t h the defunct.
Charles V I ' s madness is a n analysis o f the m y t h o f tho insane
k i n g . T h i s m y t h shaped the r e l a t i o n o f the contemporaries
t o w a r d s the m o n a r c h and h i s t o r i c a l t r a d i t i o n as w e l l . T h e
phenomenon o f b o t h the t r u t h o f m y t h a n d t h a t o f h i s t o r y is
here considered.

T h e a u t h o r presents the o p i n i o n t h a t p a r t i c u l a r examples
o f folk a r t cannot be discussed otherwise t h a n i n b r o a d c u l t u ­
r a l a n d h i s t o r i c a l contexts. A r t i s t i c phenomena m u s t be expla­
ined i n v i e w o f man's idea o f t h e s u r r o u n d i n g w o r l d . F o l k deco­
r a t i v e a r t f r e q u e n t l y enriches o r d i n a r y objects w i t h deeper meani­
ngs. F o r example, i n Russian f o l k female costume one can easilly
trace the m o d e l o f t h e universe; lower parts are decorated w i t h
symbols o f e a r t h , seeds, a n d p l a n t s , upper ones w i t h symbols
of birds a n d r a i n ; the head-dress, i n t u r n , presents symbols o f
the sun, s k y , a n d stars.
R y b a k ó w examines t h e m o t i f o f deer, w h i c h is t o be f o u n d
t o d a y o n Easter Eggs i n the E a s t Carpathians, as w e l l as i n
the N o v o g r o d e m b r o i d e r y ; he also a t t e m p t s at reconstructing the
h i s t o r y o f the m o t i f . H e assumes t h a t i t reflects the universal m y t h
of heavenly deer r u l i n g the w o r l d . Therefore he goes back t o
magic signs o f palaeolithic hunters a n d presents the h i s t o r y
o f man's idea o f the w o r l d i n the course o f h u m a n c i v i l i z a t i o n .

Dariusz
Czaja,
C z e s ł a w
R o b o t y c k i — THE
P E A S A N T ' S F A M I L Y I N T H E P O D L A S I E R E G I O N ACCOR­
D I N G TO T H E W E A K L Y „ P R Z Y J A C I Ó Ł K A "

Wojciech
B i a ł o p i o t r o w i c z
— PROBLEMS OF
F O L K A R T I N T H E ORTHODOX P A I N T I N G I N V I E W OF
SOME E X A M P L E S F R O M T H E C A R P A T H I A N S

I n Polish mass-media the w e a k l y P r z y j a c i ó ł k a is almost on
t h e t o p as far as i t s c i r c u l a t i o n is concerned. F o r m a n y years i t
was b u t t h e o n l y magazine read i n t h e c o u n t r y . The didactic tone
o f its articles results f r o m the persuasive character o f the w e a k l y .
T h e present paper aims at analysing one o f the articles published
b y the „ P r z y j a c i ó ł k a " a n d devoted t o the peasant's f a m i l y . Accor­
d i n g t o D . Czaja a n d Cz. R o b o t y c k i ' s grounded claims, the
article is b u t a peculiar m y s t i f i c a t i o n . T h e presented situations
a n d persons d i d n o t exist i n r e a l i t y . T h e analysed article is a co­
l l e c t i o n o f stereotypes a n d t h i n k i n g schemes, w h i c h h a v i n g been
a p p r o p r i a t e l y composed f o r m a probable image.
Moreover, some l i t e r a r y a n d scholarly parallels o f the a r t i ­
cle are presented. T h e ways o f deforming r e a l i t y b y mass-media
are thus p o i n t e d o u t . The d e f o r m i n g a n d m y t h - m a k i n g mecha­
nism is e x p l a i n e d b y means o f R o l a n d B a r t h ' s theses a b o u t
e v e r y d a y m y t h o l o g i e s . T o conclude the authors w a r n t h a t i n
the course o f c o m m u n i c a t i o n a l l spheres o f r e a l i t y are s u b m i t t e d
to tho process o f m y t h - m a k i n g . This also concerns numerous
biographies o f folk artists, which are presented i n the q u a r t e r l y
Polska S z t u k a L u d o w a .

T h e a u t h o r continues here his reflexions o n the conctpe o f
icon presentend a t a s y m p o s i u m organized b y t h e I n t e r d i s c i ­
p l i n a r y I n s t i t u t e o f the Research o n Bisantine-Slav c u l t u r e at
the Catholic U n i v e r s i t y o f L u b l i n i n 1983
T h e y concern the relationship between the icon a n d f o l k
p a i n t i n g displayed i n O r t h o d o x churches a n d treated equally
as icons. Despite c e r t a i n e x t e r n a l analogies ( c o m m o n character
o f representations, s i m i l a r i t y o f some f o r m a l means) t h e genesis
a n d essence o f the icon p a i n t i n g are t h o r o u g h l y different f r o m
those o f f o l k a r t . T h e icon originates i n the d i s t a n t pre-christian
era. I t s canon was established i n the course o f several h u n d r e d
years as the result o f i m p r i n t i n g tho o r i g i n a l f o r m o f the pos­
t h u m o u s p o r t r a i t w i t h complex religious meanings. I c o n artists
obliged t o monastic life sought i n s p i r a t i o n i n the knowledge o f
f a i t h principles. T h e i r w o r k s were a religious act. A f o l k a r t i s t ,
i n t u r n , w h e n i m i t a t i n g a n icon, regarded i t f r o m the outside
w i t h o u t u n d e r s t a n d i n g its essentially sacral sense. Such f o l k
works appeared i n O r t h o d o x churches since the 15th c e n t u r y .
A m o n g t h e m the a u t h o r distinguishes the group closest t o the
icon canon a n d preserving its iconographic scheme. WTien ana-

255

�l y z i n g some o f the w o r k s lie proves certain subtle differences
r e s u l t i n g f r o m the secular a t t i t u d e of the artist d e p r i v i n g his
works o f t h e i r essential sacral significance.

Marian
K o r n e c k i — T H E BOCHNIA CYCLE
OF
T H E DANCE
MACABRE
PRESENTATION.
M A R G I N A L N O T E O N T H E C O N T I N U I T Y O F T H E ME­
MENTO
MORI
MORELIZING MOTIF I N T H E PROVINCES
I N T H E 19TH C E N T U R Y

Z o f i a S z a n t o r — T H E 17th C E N T U R Y I C O N S F R O M
THE MUSZYNA REGION

I n the Bernardine church i n the Cracow S t r a d o m one can
f i n d tho presentation o f dance macabre d a t i n g f r o m the second
h a l f o f the 17th c e n t u r y . T h i s p u t s i t i n the p o s i t i o n o f the oldest
presentation o f tho subject preserved i n P o l a n d . I t originates
i n the p o p u l a r m e d i e v a l graphic. I n t h e course o f years numerous
copies o f t h e Cracow p a i n t i n g woro croated. T h e y were t o i n ­
troduce a n d popularize t h e idoa o f o q u a l i t y i n face o f death,
t h e y signified memnto mori, a n d were t o make people realizo
tho transitoriness a n d v a n i t y o f t h e w o r l d l y t h i n g s . I n P o l a n d
those ideas were r e v i v e d d u r i n g t h e C o u n t e r - R e f o r m a t i o n a n d
wore p a r t i c u l a r l y propagated b y t h e e g a l i t a r i a n Bernardine
order. Thoreforo, t h e m o s t famous copies o f t h e Cracow p a i n t i n g
are t o be f o u n d i n the B e r n a r d i n e churches i n K a l w a r i a Ze­
b r z y d o w s k a (1769), St A n n ' s Church near P r z y r ó w , i n Grodno
a n d C z e r n i a k ó w (Warsaw). A m o n g other i m i t a t i o n s we f i n d
water-colours by K o n s t a n t y K o p f (1858), as y e t n o t p u b l i s h e d .
The cycle o f i n t e r e s t i n g , y e t l i t t l e - k n o w n pictures f r o m B o c h ­
n i a (the so-called M u r o w i a n k a chapel) is b y t h e author also
regarded t o constitute the i m i t a t i o n o f the Cracow p a i n t i n g .
T h o cycle i n question consists o f 14 separate pictures, rather
small (40 X 8 0 ) , ' w i t h scenes analogical t o the Cracow p a i n t i n g .
The cycle was p r o b a b l y created i n the 19th c e n t u r y a n d was
either a n i n d i r e c t or a direct copy o f the Cracow dance macabre.
The B o c h n i a pictures were most l i k e l y c u t o u t o f some bigger
whole. H o w e v e r , t h e y lack c e n t r a l l y placed dancing figures;
moreover, t w o o f the pictures have no equivalent i n the p r o t o ­
t y p e i n Cracow. The t w o scenes ( w i t h tho apothecary a n d at
the inn) reveal the necessity to actualize t h e m o r a l message o f
the p a i n t i n g ,as w e l l as the painter's personal a t t i t u d e . H o m a y
havo been a simple artisan o f no o n t s d a n d i n g s k i l l , almost i l l i ­
terate (this can be seen i n numerous mistakes i n the inscriptions
w h i c h were most l i k e l y copied). The a r t i s t p r o f i t s o n l y f r o m the
compositional designs o f tho Cracow p a i n t i n g or i t s copy, sim­
p l i f y i n g some details a n d m o d e r n i z i n g others (eg. costumes).
T h o above conclusions are supported b y a detailed c o m p a r a t i v e
analysis o f b o t h the B o c h n i a presentation a n d the Cracow ori­
ginal.

The icons f r o m the B e s k i d S ą d e c k i M o u n t a i n s dated f r o m
t h e 1st h a l f of the 17th century decorated o r t h o d o x churches
and — after the i n t r o d u c t i o n o f the U n i a t e Church — Groek
Catholic onos i n villages founded i n accordance w i t h t h e V a l l a c h i a n law. T h o icon donors were m o s t l y members of the socially
p r i v i l e g e d village s t r a t u m .
T h e 17th c e n t u r y i c o n p a i n t o r s a c t i v e i n the southern p a r t
o f t h e B3skid S ą d e c k i M o u n t a i n s , t h a t is the estates o f the
Cracow bishops (Muszyna region) are t o be d i v i d e d i n t o t w o
circles. The artists f r o m the f i r s t circle (the oldest k n o w n icon
dates back t o 1623) based t h e i r designs most p r o b a b l y o n fresco
and wood-carving decoration f r o m M o l d a v i a n o t h o d o x churches.
I n t u r n , the artists f r o m the second circle w h i c h distinguished
itself after
1644, followod
Renaissance-mannesrist
designs
generally applied i n the whole o f the P o l i s h - L i t h u a n i a n Com­
m o n w e a l t h . The icons from the Muszyna region also betray
some analogies to t h e B a l k a n t r a d i t i o n as well as strong oceidentalization o f b o t h painters a n d receivers. A l l the more,
the o r t h o d o x s y m b o l i s m o f some representations was gradually
b l u r r i n g ; moreovor, there appeared on icons secular i n s k r i p t i o n s
and donors' p o r t r a i t s .
T h e iconostasises, w h i c h were composed o f these icons a l l
belonged t o the old t y p e o f the panol iconostasis w i t h o u t archi­
tectural f r a m i n g . I t was i n the 1st h a l f of tho 17th century t h a t
t h e new t y p o o f iconostasis appeared i n major artistic centres
of t h e Russian lands o f t h e C o m m o n w e a l t h . Contrary t o M o l ­
d a v i a n or B a l k a n a r t , i t s artistic f o r m evelvod f r o m t h o icon
framings under the influence o f Renaissance aesthetics. The
conception t o b r i n g a l l the icons together m i g h t have derived
f r o m Southern t r a t i t i o n s . The same t r a d i t i o n s t r o n g l y affected
the iconography o f t h e iconostasis. A n interesting example o f
the coexistence o f N o r t h e r n a n d Southern t r a d i t i o n s can be
seen i n t h e i n t r o d u c t i o n o f the i c o n o f t h e Pantocrator i n t o
t h e b o t t o m r o w o f some Carpathian iconostasisos f r o m the begin­
n i n g o f the 17th c e n t u r y .
The icons f r o m t h e M u s z y n a region f r o m the 1st h a l f o f the
17th c e n t u r y e x e m p l i f y the i n t e r p e n e t r a t i o n o f tho N o r t h e r n
and Southern circles o f o r t h o d o x culture as well as its e v o l u t i o n
under the influence o f t h e West-European t r a d i t i o n .

Tadeusz

C h r z a n o w s k i

—

T H E T R E E OP

DEATH

W i t h t h e name ,,tree o f d e a t h " the a u t h o r denominates a late
m e d i e v a l image o f a tree, leafless a n d t h o r n y , w i t h h u m a n f i ­
gures f i x e d o n i t s spikes. F r e q u e n t l y at the foot o f the tree St
Gregory was presented w h e n saying the mass. The m o t i f is k n o w n
i n iconography as the , . m a r t y r d o m o f t e n t h o u s a n d " .
The scene refers t o t h e topos o f collective m a r t y r d o m po­
p u l a r i n the late M i d d l e Ages. The most w i d e l y - k n o w n legends
t e l l the s t o r y o f t h e so-called Thebes L e g i o n , the 10 thousand
m a r t y r s o f A r a r a t m o u n t a i n , as w e l l as o f St U r s u l a and her
companions. The tree o f death showing m a r t y r s (frequently w i t h
Christ a m o n g t h e m ) expresses, according to the author, fascination
w i t h death, so characteristic o f late Gothic.
The a u t h o r analyses Polish presentations o f the tree o f death,
w i t h the oldest one, i.e. p a i n t i n g f r o m the c h u r c h o f St James
i n T o r u ń d a t i n g f r o m 1350—1360. W e also k n o w some exam­
ples f r o m t h e lands o f t h e Teutonic Order d a t i n g f r o m the begin­
n i n g of t h e 15th c e n t u r y . Three Silesian w o r k s are f r o m t h e socond
q u a r t e r o f the 15th c e n t u r y . I n P o l a n d o f t h e 15th a n d 16th
c e n t u r y wo do n o t come across the fascination w i t h death, so
characteristic o f Western E u r o p e (compare the dance o f death,
e t c . ) ; as a m o t i f i n p a i n t i n g a n d l i t e r a t u r e i t appeared o n l y i n
the m i d d l e o f the 17th c e n t u r y ; this is accounted for b y histo­
r i c a l reasons. The p o p u l a r i t y o f tho idea o f collective m a r t y r d o m
i n the 16th a n d 17th c e n t u r y P o l a n d m u s t have been conne­
cted w i t h the f o r m a t i o n o f the idea o f b u l w a r k o f C h r i s t i a n i t y ;
i n Silesia i t e x e m p l i f i e d faithfulness to R o m e d u r i n g R e f o r m a t i o n .
C h r z a n o w s k i t h i n k s t h a t the Polish examples o f t h e tree o f death
f r o m t h e discussed p e r i o d are presentations w h i c h u n i f i e d legen­
d a r y m o t i f s i n t o a scene o f a more goneral meaning. T h e y became
the s y m b o l o f passing wordliness w i t h i t s suffering, sin, a n d
c r u e l t y . T h e y are n o t t o be i n t e r p r e t e d as a v i s i o n o f h e l l , b u t
r a t h e r as t h a t o f souls i n p u r g a t o r y .

256

A l i c j a M a ł e t a — GRANITE SIDE-WAY A N D TOMB
SCULPTURE I N EASTERN PODLASIE
The article discussed examples o f stone sculpture i n E a s t e r n
Podlasie w h i c h were created f r o m the second h a l f o f the 19th
c e n t u r y t i l l W o r l d W a r I as foundations b y local peasants a n d
executed most p r o b a b l y b y local stonecutters.
Side-way sculpture is represented b y granite poles w i t h
reliefs o f the O r t h o d o x cross a n d s k u l l a n d crowned w i t h a m e t a l
or stone cross. Such poles were also m e a n t as t o m b s . F r o m
among t o m b figures the authoress analyzes t h o u r o g h l y three
granite poles d i s t i n g u i s h i n g themselves w i t h reliefs w i t h f i g u r a ­
t i v e scenos executed most p r o b a b l y by a folk artists.

W o j c i e c h K r a s u s k i — WAY-SIDE SHRINES A N D
CROSSES A S S I G N S O F T H E S P A C E D I V I S I O N
Way-side shrines and crosses are t h e m o s t visible m a ­
nifestation o f religiousness o f the P o l i s h countryside. T h e y
were founded b y village c o m m u n i t i e s or r i c h farmers t o comme­
m o r a t e i m p o r t a n t events, t o t h a n k for d i v i n e p r o t e c t i o n , a n d
t o g u a r d against supernatural forces. T h e y were erocted on
the places o f appearances on cementaries a n d cross-roads. N e w
shrines have been replacing former ones, a n d the above observa­
t i o n enabled the author t o conclude t h a t the net of crosses a n d
shrines has been b u t the same for centuries.
The article is based o n the research carried o u t i n the c o u n t r y ­
side i n the 80's. H o w e v e r , o n l y one aspect of the p r o b l e m is being
discussed, i.e. way-side shrines a n d crosses as space markers.
F o l l o w i n g Eliade's d i v i s i o n of space i n t o „ s a c r u m " a n d ,,prof a n u m " the author proves t h a t t h e net o f shrines a n d crosses
m a r k s the „ c o n t r ę o f the w o r l d " a n d its boundries. Thus shrines
a n d crosses d e l i m i t d i m i n i s h i n g h o l y spaces: the vastest area
is occupied b y t h e parish w i t h the c h u r c h as ,,the centre o f the
w o r l d " , t h e n come the village, tho f a r m , a n d the f i e l d . The
above assumption led the a u t h o r t o the hipothesis t h a t the
r i t u a l s connected w i t h erecting a n d a d o r n i n g shrines a n d crosses
are some o f the „ r i t u a l s o f t r a n s i t i o n " (cf. L . S t o m m a , M a g i a
A l k m e n y ) a n d therefore t o o k place i n the period between t h e
spring equinox a n d summer solstice.

�One is to observe nowadays o u t n u m b e r i n g o f crosses b y way­
s i d e shrines, w h i c h is due to the n o u r i s h m e n t o f the cult o f
Our L a d y and creation o f shrines i n new locations.
Aleksander
J a c k o w s k i
— ANDRZEJ
GRZELA­
C H O W S K I A N D T H E C O L L E C T I O N OF H I S B L A C K A F R I ­
CAN SCULPTURE
A n d r z e j Grzelachowski is a c i v i l engineer who lives i n P o z n a ń .
H e w o r k e d i n A f r i c a as an engineer for seven years. H e spent
all his holidays l i v i n g a m o n g the local tribes (Masai a n d others).
H e l e a r n t q u i s w a h i l i a n d was i n the course o f t i m e accepted
i n t o the c o m m u n i t y . Grzelachowski's a t t i t u d e reveals deep res­
pect for the people he l i v e d w i t h , a n d w h o m he cannot r e g a r d
f r o m the p o s i t i o n o f an i n v e s t i g a t o r a n d observer.
W h e n l i v i n g w i t h the Masai he learnt t o sculpt together
w i t h the t r i b a l sculptors and his w o r k s were accepted b y the
c o m m u n i t y . N o w t h e y are displayed i n the author's home m u ­
seum. A b o u t 300, i.e. h a l f o f t h e m , are k e p t i n museums a n d
p r i v a t e collections i n A u s t r i a , W e s t Germany, E a s t G e r m a n y ,
B e l g i u m , H o l l a n d , Sweden, N o r w a y , Great B r i t a i n , Canada,
L e b a n o n , a n d the Sudan. Tho a r t i s t does n o t agree t o sell the
w o r k s t h a t are i n his possession. H i s r o o m — museum, w h i c h
was organized i n 1978, remains a l i v i n g r o o m a n d sanctuary
a t the same t i m e .
Zofia
G r ó d e c k a
— MANY-GENERATION
TION I N FOLK EMBROIDERY

TRADI*

I t is e m b r o i d e r y w h i c h remains one o f the few domains o f
folk a r t , t h a t have come d o w n to our times a n d are n o w s t i l l
alive despite the fact t h a t its audience a n d purchasers have
changed. I n the end o f the 19th c e n t u r y peasants' c u l t u r e p r o ­
duced h i g h l y developed a r t to include e m b r o i d e r y as w e l l . T h e
20th c e n t u r y b r o u g h t a b o u t desintegration o f t r a d i t i o n a l cul­
t u r e . I t was after W o r l d W a r I I t h a t the above process got ra­
p i d ; nowadays t r a d i t i o n a l c u l t u r e is declining completely. I n
v i e w o f t h i s s i t u a t i o n the i n h e r i t e d skills can t h u s o u t l i v e o n l y
w h e n a new purchaser (i.o. state i n s t i t u t i o n s , m a i n l y the Ce­
pelia) is f o u n d .

These processes are shown on the example o f one f a m i l y i n
w h i c h artistic skills a n d predilections are h a n d e d d o w n f r o m m o ­
t h e r to daughter. T h e y c u l t i v a t e w h i t e e m b r o i d e r y o n t u l l e a n d
linen o,s w e l l as the a r t o f shaping and decorating coifs w h i c h are
t y p i c a l o f the Great P o l a n d costume. The a u t h o r analyses b o t h the
conditions of t h e embroidress' w o r k a n d changes i n f i n a l p r o d u c t s .
She also takes i n t o account t r a n s f o r m a t i o n s of the embroidress'
a t t i t u d e t o w a r d s her o w n a r t . G r a n d m o t h e r a n d m o t h e r embroidod for themsolvos a n d t h e i r m i l i e u , whereas the w o r k i n g daugh­
ter ombroids o n l y for the Cepelia.

H a l i n a
K e n a r o w a
— „ I T ' S N E V E R TOO L A T E " .
T H E P A I N T I N G OF J A N I N A O R Y N Ż Y N A . A l e k s a n d e r
J a c k o w s k i — JANINA ORYNŻYNA.
J a n i n a O r y n ż y n a was b o r n i n V i l n a i n 1893. I n the 1920's
she w o r k e d for the M i n i s t r y o f I n d u s t r y a n d Commerce i n W a r ­
saw where she i n i t i a t e d tho section o f F o l k Decorative Produc­
t i o n . A f t e r W o r l d W a r I I she became the head o f F o l k A r t Derp a r t m e n t . U n t i l 19G0 she w o r k e d for the Cepelia. W h e n r e t i r e d
she s t a r t e d w r i t i n g and later on p a i n t i n g and d r a w i n g . H e r
m a i n books are: „ P r z e m y s ł l u d o w y w Polsce" ( F o l k P r o d u c t i o n
in Poland) —• 1937, „ O s z t u k ę l u d o w ą " (Struggling for F o l k
A r t ) — 1965, „ P i ę k n o u ż y t e c z n e " ( A p p l i e d B e a u t y ) — 1967.
I n F e b r u a r y 1985 the Cepelia h e l d an e x h i b i t i o n o f w a t e r
colours a n d drawings o f the n i n e t y - y e a r - o l d a r t i s t , w h o called
i t , , I t ' s never too l a t e r " . H e r m a i n subjects w e r e : memories
f r o m the past, the cycle Lylanny
to All Souls, a n d scenes f r o m
the O l d Age House o f the A l b e r t i n e nuns i n K u t n o where she
l i v e d the last days o f her life. (She died o n F e b r u a r y 3rd, 1986).
Grzelachowski's works can h a r d l y be distinguished f r o m t h o ­
se created b y A f r i c a n artists. One can detect i n t h e m diffrerent
regional styles. These copies possess, however, the force o f
a u t h e n t i c i t y a n d are „ e n l i v e n e d " b y the e m o t i o n a l a t t i t u d e o f
t h e i r creator. Grzelachowski's w o r k cannot be classified according
t o any c o m m o n categories. H e is neither professional nor ama­
t e u r , y e t his s k i l l is perfect. I n no case is he a f o l k a r t i s t . Grze­
l a c h o w s k i sculpts as i f he has managed t o comprehend or even
interiorize e t h i c a l a n d aesthetical n o r m s , as w e l l as the c u l t a n d
Way o f t h i n k i n g o f t h e t r i b e s t h a t created such sculptures.

РЕЗЮМЕ

Ан то ни
К р о х
—
КРАКОВСКОЕ
СТВЕННО-ПОГРЕБАЛЬНОЕ
БРАТСТВО

ХУДОЖЕ­

В 1914—1918 г г . в К р а к о в е д е й с т в о в а л о
Военное
у ч р е ж д е н и е по охране военных могил.
Там н а ш л и пристанище многие в ы д а ю щ и е с я
ху­
дожники: поляки — Ян Щепковски, Х е н р ы к Узембло,
Альфонс
Карпиньски,
Станислав
Климовски,
чех
А д о л ь ф К а с п а р , словак Д у ш а н Ю р к о в и ч , в е н ц ы Ганс
Маер, Ииоган Егер и др. Они создали ряд произве­
дений, до сих
пор с о х р а н и в ш и х с я на
территории
Н и ж н и х Б е с к и д и о к р е с т н о с т е й . В 1916 г. в К р а к о в е
состоялась выставка
их
работ,
сопровождавшаяся
прекрасным каталогом. Поражает старательное вы­
полнение проектов и часто их высокохудожественное
качество. Обращает
внимание
удачно
встроеннае
в пейзаж кладбища гармоническая связь архитекто­
нических элементов с естественной средой.
Л ю д в и к
РОЛЕЙ

С т о м м а

—

РЯД ФРАНЦУЗСКИХ

КО­

Т е к с т Л. С т о м м ы я в л я е т с я о т д е л ь н ы м ф р а г м е н т о м
болфшого цикла, озаглавленного „Ряд французских
королей", к о т о р ы й будет издаваться в п о с л е д у ю щ и х
номерах нашего чурнала. В этом ц и к л е автор пред­
лагает нам взляд на историю с перспективы антро­
пологии культуры. Главным предметом размышлений
является
в данном
случае
существование
мифа
в истории, его р о л ь и з н а ч е н и е в ф о р м и р о в а н и и
исторической традиции.

Людвик X V I I
и у п ы р и ето текст
посвященный
анализу похоронного обряда и отношения к
умер­
ш и м . „ L e r e i est m o r t , v i v e l e г о Р ' . Э т о т о к р и к , п р о в о ­
зглашенный над смертным л о ж е м К а р л а V I стал,
в п л о т ь до
X I X века, обязательным элементом
ритуальноопровождающего
похоронную
церемонию
к о ж д о г о властелина Ф р а н ц и и . Н а ф о н е этой
тра­
диции
автор
анализирует феномен не
доказанной
сыерги Людвика X V I I отмечая глубокие мифологичес­
кие структуы руководящие отношением к умерших.
„ Б е з у м и е К а р л а " это а н а л и з м и ф а безумного к о ­
роля. М и ф формулировал отношение к властелину
а также формировал,историчеекую традицию. Автор
рассматривает феномен правдивости мира и истори­
ческой правды.

Д а р и у ш
Ч а я ,
Ч е с л а в
КРЕСТЬЯНСКАЯ
СЕМЬЯ НА
ЖУРНАЛУ
„ПШИЯЦЮЛКА"

Р о б о т ы ц к и
ПОДЛЯСЬЕ
—

—
ПО

Среди
польских
распространенных
журналов
„ П ш и я ц ю л к а " п р и н а д л е ж и т к тем, к о т о р ы е и з д а ю т с я
с а м ы м и б о л ь ш и м и т и р а ж а м и . Долгие годы это б ы л
единственный еженедельник, который читала дерев­
ня. С т а т ь и этого ж у р н а л а о т л и ч а ю т с я п о у ч и т е л ь н ы м
и
убедительным
характером,
содержат
постулаты
и дидактические указания. Один из репортажей ж у р ­
нала,
посвященный
деревенской
семье,
является
предметом анализа настоящей статьи. На основе про­
веденного анализа авторы полагают и обосновывают

257

�свое п р е д п о л о ж е н и е , что д а н н ы й р е п о р т а ж я в л я е т с я
своего рода м и с т и ф и к а ц и е й . О п и с а н н ы е в нем
си­
т у а ц и и и и х у ч а с т н и к и в действительности не с у щ е ­
ствовали. Анализируемый репортаж является
сбор­
ником стереотипов и способов м ы ш л е н и я , сопоставленние которых в известном порядке создает впечат­
ление правдоподобной картины.
На
основании вышесказанного
авторы
проводят
литературные и научные параллели репортажа, од­
новременно отмечая, как „massmedia" деформируют
действительность. Этот д е ф о р м и р у ю щ и й и м и с т и ф и ­
цирующий механизм они объясняют с помощью тези­
сов Роланда Бартес'а о мифологии
повседневности.
В
заключение
авторы
предострегают, что
мифич­
ность это я в л е н и е , к о т о р о м у в процессе о б щ е н и я п о д ­
ч и н е н ы все с ф е р ы действительности, п р и ч е м это м о ­
гут быть т а к ж е многочисленные б и о г р а ф и и н а р о д н ы х
творцов, заметки, о которых часто печатают в е ж е ­
квартальном журнале
„Польское народное
искус­
ство".

З д и с л а в
М а х
—
ЭДМУНД
РОНАЛЬД
ЛЕАЧ
( L e a c h ) ; Э. Р . Л е а ч
— ПРОБЛЕМНЫЕ
КОММУ­
НИКАТИВНОСТИ
И
ПРОБЛЕМАТИКА
ТАБУ
В ВОСПРИЯТИИ И ПОНИМАНИИ ПЕРВОБЫТНОГО
ИСКУССТВА; НЕУЖЕЛИ
ТРИОБРАНДСКАЯ
МЕ­
ДУЗА?
I
3. М а х р а с с м а т р и в а е т н а у ч н о е т в о р ч е с т в о о д н о г о
из наиболее выдающихся современных
антропологов
( р о д . в 1910 г. в А н г л и и ) , к о т о р ы й м н о г о в н и м а н и я
посвятил проблематике искусства. О ней
говорится
в текстах Леача „Уровень коммуникативности и про­
блематика табу в восприятии и понимании первобыт­
н о г о и с к у с с т в а " (1973) и в „ Н е у ж е л и
Триобрандская
медуза?" Первый текст является попыткой ответить
на вопрос существуют ли универсальные эстетичес­
кие ценности, благодаря которым располагающие ими
предметы, независимо
от того, р е з у л ь т а т о м
какой
культуры
они являются, высоко оцениваются
как
художественые объекты представителями
различных
культур. По мнению Леача, такое положение вещей
возникает тогда, когда объект содержит у н и в е р с а л ь ­
ные элементы живого человеческого организма, явля­
ю щ и е с я предметом табу.
Во втором тексте „ Н е у ж е л и Триобрандская меду­
за?"
Леач
затрагивает
противоречивые
проблемы:
обладает ли первобытное искусство образным деко­
ративным
характером
либо ж е более
или
менее
абстрактно отображает эмпирическую или ж е духов­
ную действительность. Статья эта вызвала в
1958 г о ­
ду д л и т е л ь н у ю д и с к у с с и ю на
страницах
журнала
„Ман".

Б о р и с
А. Р ы б а к о в — М А К Р О К О С М О С
КРОКОСМОСЕ НАРОДНОГО
ИСКУССТВА

В

МИ­

По мнению автора, нельзя исследовать отдельных
п р о я в л е н и й народного искусства, не у ч и т ы в а я в то
ж е время широкого культурного и исторического кон­
текста. Художественные явления следует объяснять,
п о з н а в а я п р е д с т в л е н и я ч е л о в е к а об о к р у ж а ю щ е й его
вселенной. Народное декоративное
искусство часто
придает
повееднзвным
потребительским
предметам
более глубокий смысл. В народном наряде
русских
ж е н щ и н можно легко отметить отображение модели
вселенной: нижние части наряда отделывали симво­
лами Земли, семян и растений; верхние — символами
птиц и д о ж д я ; головной убор у к р а ш а л и
символами
Солнца, звезд, небес.
На одном примере — мотиве оленя, который те­
перь встречается на г у ц у л ь с к и х п и с а н к а х и в новго­
родских вышивках, автор пытается реконструировать
и с т о р и ю мотива, п р е д п о л а г а я , что мотив этот отобра­
жает
общечеловеческий
миф,
о небесных
оленях,
п р а в я щ и х миром. Автор возвращается к магическим
палеолитическим знакам охотников, отображая затем
развитие воображений человека о вселенной в оче­
редных этапах цивилизации.

258

В о й ц е х Б я л о п ё т р о в и ч — ВОПРОСЫ НАРОД­
НОГО ИСКУССТВА
В ЦЕРКОВНОЙ
ЖИВОПИСИ
НА ОСНОВЕ ИЗБРАННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ КАР­
ПАТ ОБРАЗЦОВ
Настоящий текст является продолжением обсужде­
ний, посвященных понятию иконы, с которыми автор
выступил на симпозиуме, организованном Институтом
исследований
по вопросам
византийско-славянской
культуры при Католическом Люблинском университе­
т е ( K U L ) в 1983 г.
В тексте сопоставляются иконы с народной ж и в о ­
писью в церквях, воспринимаемый на
одинаковых
правах с иконой. Несмотря на некоторые внешние
аналогии (общность образцов, с х о ж и е либо одни и те
ж е ф о р м а л ь н ы е решения) генезис и сущность иконной
ж и в о п и с и с о в е р ш е н н о о т л и ч н ы от п р о и з в е д е н и й н а ­
родного искусства. Икона известна с ранних дохри­
с т и а н с к и х времен. Ее к а н о н р а з р а б а т ы в а л с я в т е ч е н и и
н е с к о л ь к и х сот л е т в с л е д с т в и е н а с л о е н и я г л у б о к о г о
сложного религиозного с о д е р ж а н и я на п е р в о н а ч а л ь ­
ную форму посмертного портрета.
Иконописцев, которых обязывал монашеский образ
жизни, вдохновляло глубокое знание святых
истин
веры. Их творчество являлось религиозным
актом.
Н а р о д н ы й х у д о ж н и к , рисуя по образцу икон, рассма­
тривал их чисто в н е ш н и й облик, не в н и к а я в и х под­
линное
религиозное
значение.
Такие
произведения
появляются в церквях начиная с X V века.
Автор
выделяет
среди них группу, которая б л и ж е всего
канону иконы и сохраняет иконографическую схему.
Анализируя некоторые
произведения
этой
группы,
автор
отмечает
тонкие
различия, вытекающие
из
светского подхода х у д о ж н и к а , в связи с чем его п р о ­
изведение лишено
религиозного
содержания,
свой­
ственного иконе.

З о ф и я
Ш а н т е р
СКОМ КЛЮЧЕ

—

ИКОНЫ

XV

В.

В

МУШИН-

В п е р в о й п о л о в и н е X V I I в. и к о н ы С о и д е ц к и х Б е с кид составляли декор православны хцерквей, а после
заключения греко-католической унии — также декор
греконкатолических церквей в деревнях, основанных
на валашском праве. Среди общественности этих деревен выделялся слой привилегированных лиц, в чис­
ле которых находились дарители икон.
В южной части Сондецких Бескид, составляющей
собственность к р а к о в с к и х епископов (так наз. М у ш и н ский ключ) находились в то время две г р у п п ы иконо­
п и с ц е в . П р и н а д л е ж а в ш и е к п е р в о й г р у п п е (до с и х п о р
с т а р е й ш а я и к о н а д а т и р у е т с я 1623 г.) с л е д о в а л и п о в с е й
вероятности фресковым образцам и резной декорации
молдавских церквей. Х у д о ж н и к и второй группы, кото­
р а я о б р а з о в а л а с ь л о с л е 1644 г. п о л ь з о в а л и с ь р е н е с сансно-маиьеристскими образцами, распространенными
по всей Речи Послодитой. В иконах Мушинского цен­
тра выступает также аналогия с балканскими тради­
циями и замечается усиленное тяготение к западной
культуре и х творцов. Постепенно слабеет понимание
ортодоксальной симолики некоторых изображений; на
иконах
появляются
подписи
мирского
содержания
и ппортрегы дарителей.
И к о н о с т а с ы , в состой к о т о р ы х в х о д и л и у п о м я н у т ы е
иконы, п р и н а д л е ж а л и к старому типу
Иконостасов-таблиц, не
имевших
архитектурного
обрамления.
В п е р в о й п о л о в и н е X V I I в. в более к р у п н ы х х у д о ж е ­
ственных центрах на русских землях Речи Посполитой появился н о в ы й тип иконостасов. Он возник под
влмянлед! эстетики Ренессанса вследствие
эволюции
обрамления икон, а не в результате эволюции отделе­
н и я а л т а р я в целом, к а к это и м е л о место на б а л к а н а х
либо в Молдавии. Концепция целостного охвата всех
и к о н могла возникнуть под влиянием ю ж н ы х тради­
ций. Эти традиции сильно отразились на и к о н о г р а ф и и
иконостасов. Интересным примером
сосуществования
северных
и южных
традиций является
введение
в н и ж н ы х рядах некоторых карпатских иконостасов
н а ч а л а X V I I в. и к о н ы П а н т с к р а т о р а Э з е х и е л я (Спас
в Силах).
Иконы
мушинского
центра
первой
половины
X V I I в. с в и д е т е л ь с т в у ю т о в з а и м о п р о н и к а н и и в л и я н и я
северного и южного круга православной
культуры,
а т а к ж е об э в о л ю ц и и э т о й к у л г т у р ы п о д в о з д е й с т в и е м
западно-оврепейских традиций.

�Т а д е у ш

Х ш а н о в с к и

— ДРЕВО

СМЕРТИ

„Древом смерти" автор называет
позднесредневекоиое
представление
нагого
колючего дерева,
на
сучья которого наколоты человеческие фигурки,
ча­
щ е всего в количестве десяти. Н е р е д к о
у основания
дерева св. Григорий с л у ж и т обедню. Этот мотив и з ­
вестен в
иконографии
к а к „мученичество
десяти
тысяч".
Сцена эта исходит из популярного в позднем сред­
невековье топоса массового мученичества
за веру.
Самыми популярными легендами являются
история
т а к н а з . „ Ф и в и й с к о г о л е г и о н а " , л е г е н д а о 10.000 с г о ­
р ы Арарата, легенда о св. Урсули и ее сверстницах.
„Древо смерти", отображающее мучеников
(часто
среди них виден Христос) является, по мнению авто­
ра, в ы р а ж е н и е м характерного д л я периода
поздней
готики поглощения мыслью о смерти.
Автор анализирует польские памятники
старины,
изображающие
„древо смерти". Старейшим из них
я в л я е т с я к а р т и н а в Торуньском костеле св. Якова,
д а т и р у е м а я 1350—1360 г г . Н а т е р р и т о р и и О р д е н а К р е ­
стоносцев известны т а к ж е памятники начала X V веi;a. С о в т о р о й ч е т в е р т и
X V века сохранились 3 сил е з с к и х п а м я т н и к а с т а р и н ы . В П о л ь ш е X V и X V Iв в .
не б ы л о с т о л ь х а р а к т е р н о г о д л я З а п а д н о й Е в р о п ы
п о г л о щ е н и я м ы с л ь ю о смерти (ср. т а н ц ы смерти и др.).
Постоянная мысль о смерти появилась к а к мотив
живописи и литературы л и ш ь в середине X V I I века.
Это объясняется причинами исторического характера.
Полулярность идеи массового мученичества в
Поль­
ше X V I и X V I I вв. следует увязывать с формирова­
нием идеи оплота христианства, что в Силезии явля­
лось документом верности Риму
в
период
рефор­
мации.
По мнению автора
польские намятники
„древа
смерти" рассматриваемого периода отображают объе­
динение легендарных сюжетов в сцену более общего
значения. Она
стала
символом бренности
земной
ж и з н и , ее страданий, греховности и жестокости. Н е
следует этого и с т о л к о в ы в а т ь к а к видение
ада, но
скорее к а к видение чистилища душ.

М а р и я н
К о р н е ц к и
— БОХНЕНСКАЯ
СЕРИЯ
ОБРАЗКОВ „ТАНЦА СМЕРТИ." О НЕИЗМЕННОСТИ
НРАВОУЧЕНИЯ
„MEMENTO
MORI" В
ПРОВИН­
ЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ X I X ВЕКА
В Страдомском костеле бернардинов в
Кракове
находится образ со второй п о л о в и н ы X V I I века „Та­
нец Смерти". Это старейший из сохранившихся на
территории П о л ь ш и образ, п о с в я щ е н н ы й данной т е ­
матике. Он принадлежит к популярной
средневеко­
вой г р а ф и к е . В позднейшие годы п о я в л я л о с ь много
копий и подражаний краковского образа. Они спо­
собствовали распространению идеи равенства
перед
лицом смерти, были „memento mori", свидетельству­
ющим
о кратковременности
и бренности
земного
бытия.
В Польше эти идеи ожили в период контррефор­
м а ц и и и п о л у ч и л и особое р а с п р о с т р а н е н и е б л а г о д а р я
Ордену Бернардинов,
проповедующему
эгалитаризм.
Наиболее популярные копии краковского образа на­
ходятся в бернардинских костелах
— в
Кальварии
З е б ж и д о в с к о й (1769), в к о с т е л е с в . А н н ы п о д П ш и ровом, в Гродне, Ч е р н я к о в е (Варшава). Среди копий
более позднего периода находятся неопубликованные
д о с и х п о р а к в а р е л и К о н с т а н т и н а К о п ф а (1858).
К копиям краковского образа автор статьи при­
числяет и н т е р е с н ы й и мало до сих пор
известный
цикл образков, находящихся в Бохни, в так наз. Ч а ­
с о в н е н а М у р о в я н к е . Ц и к л с о с т о и т и з 14 о т д е л ь н ы х
образков
(40 X 30
см), к о т о р ы е
отображают
сце­
ны,
аналогичные
сценам
краковского
образа.
По
всей вероятности ц и к л этот б ы л создан в X I X в.
и является непосредственной
либо
посредственной
копией краковского „Танца Смерти". Надо полагать,
что находящиеся в Бохне образки были выделены
из более крупного целого. В бохненском ц и к л е отсут­
ствует центральное отображение
круга
танцующих
фигур, но зато там имеются два образка, которые не
находят своих эквивалентов в краковском прообразе.
С ц е н ы э т и (с а п т е к а р е м и в к о р ч м е ) с в и д е т е л ь с т в у ю т
о потребности актуализации морального смысла обра­
за и об у в л е ч е н и и х у д о ж н и к а о т о б р а ж а е м ы м и м с ю ­
жетом. Надо полагать, что художник происходил из

среды ремесленников, обладал сравнительно неболь­
ш и м и способностями и слабо з н а л а л ф а в и т . Об этом
определенно свидетельствует р я д ошибок в срисован­
н ы х им надписях. Краковский образ и л и ж е его к о ­
пия послужили художнику композиционной
схемой.
Детали
упрощены,
некоторые
(наприм.
наряды)
актуализированы. Автор статьи проводит
подробный
анализ,
сопоставляя бохненские
образки
с
ориги­
налами.

А л и ц ия
М а л е т а
— ПРИДОРОЖНАЯ
ГРОБНАЯ СКУЛЬПТУРА ИЗ ГРАНИТА В
НОМ ПОДЛЯСЬЕ

И НАД­
ВОСТОЧ­

В статье приводятся образцы каменных скульптур
восточного П о д л я с ь я , в ы п о л н е н н ы х в период от I I п о ­
ловины X I Xв. до I мировой войны в качестве дарол
местных крестьян. Надо полагать, что авторами этих
скульптур были местные каменотесы.
П р и д о р о ж н а я скульптура — это гранитный столб
с высеченным
православным
крестом
и
черепом,
увенчанный металлическим либо к а м е н н ы м крестом.
Такие столбы ставились т а к ж е в качестве надгробий.
Среди надгробий автор статьи особенно подробно опи­
сывает три гранитные плиты, обращающие внимание
своими барельефарными ф и г у р н ы м и сценами, вероят­
но работы народного скульптора.

В о й ц е х
К р а с у с к и
— ПРИДОРОЖНЫЕ
КРЕС­
ТЫ И ЧАСОВЕНКИ К А К ЗНАКИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ
ПРОСТРАНСТВА
Наиболее ярким проявлением религиозности поль­
ской деревни являются придорожные кресты
и часо­
венки. И х ставила деревня либо богатые
крестьяне
в ознаменование в а ж н ы х событий, в знак благодар­
ности за милость божью, либо к а к защиту
против
сверхестествеиных сил. И х ставили в местах чудес­
ных явлений на кладбищах и перекрестках. Новые
часовенки ставили на месте старых, ввиду чего автор
предполагает, что сеть часовен и крестов не изменя­
лась в течение столетий.
В своей работе автор опирается на местные иссле­
дования, проведенные в 80-х годах, затрагивает л и ш ь
один аспект данной темы, рассматривая придорожные
кресты и часовенки, к а к определители пространства.
Автор доказывает, что сеть крестов и часовен, сог­
ласно Элиадовскому делению пространства
на
свя­
щенную
и
мирскую
поверхность,
устанавливает
„центр мира" и его границы. И так, кресты и часов­
ни все уменьшают масштабы священной поверхности
— самую большую площадь занимает приход с кос­
телом в
„центре
мира",
затем
следуют
деревня,
крестьянская усадьба, поле. Исходя из этой предпо­
сылки, автор выдвигает гипотезу, что обряды, связан­
ные с сооружением и украшением часовен и крестов,
п р и н а д л е ж а т к „ п е р е х о д н ы м " (см. Л . С т о м м а , М а г и я
Алкмены) и поэтому в большинстве случаев совер­
шались в
период между весенним
равнодействием
и летним солнцестоянием.

А л е к с а н д е р Я ц к о в с к и
— АНДЖЕЙ ГЖЕКЯХОВСКИ
И
ВЫПОЛНЕННАЯ
ИМ
КОЛЛЕКЦИЯ
СКУЛЬПТУР ЧЕРНОЙ
АФРИКИ
Анджей
Гжеляховски,
по
профессии
т е хн и к -строитель, живет в Познани. Он пробыл семь лет
в А ф р и к е , работая по своей специальности и проводя
к а ж д ы й отпуск среди а ф р и к а н с к и х племен: масаев,
мавия и маконде. Он изучил язык кисвахили
и со
временем был принят общественностью племени к а к
свой. Х а р а к т е р н о й чертой Г ж е л я х о в с к о г о
является
его у в а ж и т е л ь н о е о т н о ш е н и е к л ю д я м , среди к о т о р ы х
ж и л и к которым относился не только как исследова­
тель и наблюдатель.
Ж и в я среди масаев Гжеляховски научился ваять
наряду с племенными скульптурами. Его работы б ы ­
ли приняты с одобрением. В настоящее время
они
находятся в частном домашнем музее. Половина
из
н и х ( о к . 300) о ч у т и л а с ь в м у з е я х и ч а с т н ы х к о л л е к ­
циях Австрии, ФРГ, ГДР, Бельгии, Голландии, Ш в е ­
ции, Норвегии, Англии, К а н а д ы , Либана
и Судана.

259

�С в о и х с к у л ь п т у р Г ж е л я х о в с к и не продает. Его к о м ­
н а т а - м у з е й ( о р г а н и з о в а н н а я в 1978 г.) я в л я е т с я о д н о ­
временно местом отдыха и святилищем.
Скульптуры Гжеляховского
трудно
отличить
от
произведений африканских творцов. Изучая их мож­
но о т м е т и т ь р а з л и ч н ы е р е г и о н а л ь н ы е с т и л и . В т о ж е
время копии эти отличаются достоинствами подлин­
ников, „ о ж и в л е н н ы х " эмоционлаьным увлечением их
творца.
Творчество Анджея Гжеляховского нельзя
клас­
сифицировать согласно общепринятым оценкам. Он
— не п р о ф е с с и о н а л , но и не л ю б и т е л ь . Его т в о р ч е с т в о
превосходно. Он ни в коем случае не народный тво­
рец. Он работает так, словно ему удалось
попять
и быть может д а ж е полностью усвоить
этические
и эстетические нормы, к у л ь т и способ м ы ш л е н и я тех
племен, к о т о р ы е создали этот вид в а я н и я .

З о ф и я
Г о о д е ц к а
— НАСЛЕДИЕ
ПОКОЛЕНИЙ
В НАРОДНОМ ВЫШИВАЛЬНОМ
ИСКУССТВЕ
В ы ш и в а н и е п р и н а д л е ж и т к числу немногих, со­
х р а н и в ш и х с я по сей день видов народного т в о р ч е ­
ства, несмотря на то, что к р у г его потербителей и з м е ­
нился.
В конце X I X века крестьянская культура создала
высокоразвитое искусство, в том числе в ы ш и в а н и е .
В X X в, н а с т у п а е т с н а ч а л а м е д л е н н ы й , а н а ч и н а я со
II
мировой войны быстрый
упадок
традиционной
культуры, в настоящее время
полностью
отмира­
ющей. При таком положении вещей возможность со­
хранения
унаследованных видов
искусства
предо­
ставляет новый потребитель. Это — государственные
у ч р е ж д е н и я , п р е ж д е всего ..Цепелия".

Автор описывает происходящие процессы, привод»
в качестве примера историю одной семьи, способности
и п р и з в а н и е к о т о р о й п е р е д а ю т с я от м а т е р и к д о ч е р и .
И х искусством является белая в ы ш и в к а на
тюле
и полотне, а т а к ж е шитье чепцов и их украшения
—
столь х а р а к т е р н ы х
элементов великопольского
на­
ряда. Автор статьи анализирует условия работы вы­
шивальщиц, отмечает к а к изменились методы их ра­
боты и их отношение к собственному творчеству. Б а ­
б у ш к а и мать в ы ш и в а л и для себя и д л я своей среды
повседневные наряды, п настоящее ж е время дочь
в ы ш и в а е т т о л ь к о по з а к а з у Ц е п е л и и .

Х а л и н а
К е н а р о в а — „НИКОГДА НЕ ПОЗДНО".
ЖИВОПИСЬ
ЯНИНЫ
ОРИНЖИНЫ.
А л е к сандер Я ц к о в с к и
— ЯНИНА
ОРЫНГ-ОРЫНЖИНА
Янина Орынжина родилась в
1893 г. в В и л ь н е .
В двадцатых годах она работала в Министерстве про­
м ы ш л е н н о с т и и т о р г о в л и в В а р ш а в е , где по ее и н и ­
циативе был организован сектор народной декора­
тивной промышленности. После I I мировой войны
О р ы н ж и п у назначили начальником Отдела народного
и с к у с с т в а . Д о 1966 г. о н а р а б о т а л а в Ц е п е л и и . З а т е м ,
будучи у ж е на пенсии, писала, а в последние годы
ж и з н и занималась ж и в о п и с ь ю и рисовала. К ее в а ж ­
нейшим трудам принадлежат: „Народная промышлен­
н о с т ь в П о л ь ш е " (1937), „ О н а р о д н о м и с к у с с т в е " (1965),
. . П о л е з н о е и с к у с с т в о " (1967).
В феврале
1985 г. Ц е п е л и я у с т р о и л а
выставку
акварелей и рисунков девяностолетней
художницы,
к о т о р а я о з а г л а в и л а свою в ы с т а в к у „ Н и к о г д а не позд­
но". Темой т р у д о в я в л я ю т с я в о с п о м и н а н и я д а в н и х
.лет, ц и к л л и т а н и й к о всем с в я т ы м и к а р т и н к и и з
жизни Дома престарелых Сестер Альбертинок в К у т не, где О р ы н ж и н а п р о в е л а п о с л е д н и е годы ж и з н и
' у м е р л а 3 ф е в р а л я 1986 г.).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10359" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10337">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/80b123e409952f8b447f94e907eb8737.pdf</src>
        <authentication>2fed03db265e7aeddc2c27dceff68a69</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123217">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123218">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123219">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3070</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123220">
                <text>Jadwiga. Wspomnienie o Jadwidze Jarnuszkiewiczowej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123221">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1986 t.40 z.3-4, s.253-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123222">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123223">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123224">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123225">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123226">
                <text>Aleksander Jackowski

JANINA

Tego a r t y k u ł u o sobie j u ż nie p r z e c z y t a ł a . Proces d r u k u t r w a
d ł u g o , a g d y się m a 93 l a t a k a ż d y m i e s i ą c jest j a k d a r o w a n y .

ORYNŻYNA

d y s t y n k c j a , k u l t u r a b y c i a , p r z y w i ą z a n i e do t r a d y c y j n y c h

zwy­

c z a j ó w (a nawet p o t r a w ) .

Z m a r ł a 3 l u t e g o . Pochowano j ą skromnie, bez r o z g ł o s u , na cmen­

Jeszcze w l a t a c h w i l e ń s k i c h z e t k n ę ł a się z gronem dzialaczok,

t a r z u w K u t n i e . O d p r o w a d z a ł o j ą w tej ostatniej ziemskiej w ę ­

z a j m u j ą c y c h się propagowaniem s z t u k i l u d o w e j . Z d a w a ł a sobie

d r ó w c e niewiele o s ó b , w s p ó ł m i e s z k a ń c y D o m u O p i e k i S.S.

s p r a w ę z tego, że o r g a n i z u j ą c z b y t l u d o w y c h p r z e m y s ł ó w

Alber­

nie

t y n e k w K u t n i e , ż y c z l i w e Jej Siostry, k i l k a d a w n y c h w s p ó ł p r a ­

t y l k o p r z y c z y n i a się do podniesienia k u l t u r y estetycznej miejs­

cowniczek z „ C e p e l i i " . Z a b r a k ł o w i e ń c ó w , p r e z e s ó w ,

k i c h n a b y w c ó w , ale i pomaga materialnie t y s i ą c o m l u d z i na w s i .

dygnita-

r z y z resortu k u l t u r y , n a s t ę p c ó w , h o n o r ó w , na k t ó r e z a s ł u ż y ł a

Tej sprawie poświęciła się c a ł k o w i c i e . A l e g d y z a c z y n a ł a t ę dzia­

j a k m a ł o k t o . P r z y p a d e k ? Zapewne, w i a d o m o ś ć n a d e s z ł a w os-

ł a l n o ś ć m i a ł a jeszcze do czynienia ze w s i ą w z n a c z n y m stopniu

t a t n i o j c h w i l i , wszyscy b y l i z a j ę c i , p o u m a w i a n i , pogoda

była

z i n t e g r o w a n ą , k o r z y s t a j ą c ą z w ł a s n e g o d o r o b k u , w k t ó r e j nie­

o k r o p n a . A l e p r z y p a d k i b y w a j ą z a d z i w i a j ą c o l o g i c z n e . P a n i Ja­

m a l k a ż d a k o b i e t a t k a ł a czy h a f t o w a ł a . W c h o d z ą c do M i n i s t e r ­

n i n a p r z e ż y ł a s w ó j czas, n a l e ż a ł a do e p o k i , k t ó r a o d e s z ł a .

stwa P r z e m y s ł u i H a n d l u — w dwudziestych latach — z d a w a ł a

U r o d z i ł a się w W i l n i e , 24 czerwca 1893 r . T a m się w y c h o w a ­

sobie s p r a w ę z p r z e m i a n , k t ó r e z a c h o d z i ł y , ale nie s ą d z i ł a zapewne,

ł a , t a m z a c z ę ł a p i s a ć , i n t e r e s o w a ć się ż y c i e m i t w ó r c z o ś c i ą l u d u .

że jeszcze za j e j ż y c i a z a j d ą n a wsi t a k ogromne z m i a n y , że

P o t e m , w dwudziestych l a t a c h p r z e n i o s ł a się do W a r s z a w y , ale

p r z e k s z t a ł c i się nawet p o j ę c i a s z t u k i l u d o w e j czy t w ó r c y ludowe­

jej p r o w e n i e n c j ę z d r a d z a ł a zawsze ś p i e w n o ś ć m o w y , s z c z e g ó l n a

goByła już ostatnią spośród wielkich działaczek

zajmujących

się s z t u k ą l u d o w ą . C z ę s t o w r o z m o w a c h w s p o m i n a ł a l u d z i , z k t ó ­
r y m i się s t y k a ł a , z k t ó r y m i p r a c o w a ł a — Zofię S t r y j e ń s k a ,

Ce­

zarie B a u d o u i n de Courtenay J ę d r z e j e w i c z o w ą , H e l e n ę Sohram ó w n ą , W a n d ę S c h r e i b e r ó w n ą , Jerzego W a r c h a ł o w s k i e g o , Eleo­
n o r ę P l u t y ń s k ą , Zofię C z a s z n i c k ą , A n t o n i e g o K e n a r a . P r z e ż y ł a
I I . 5. J . O r y n ż y n a , Papież
narodowym
Kardynałów
w

Jan Paweł
Warszawie,

I I w otoczeniu
między­
akwarela, 29,5 x 20om

ich w s z y s t k i c h . P r z e ż y ł a l a t a fascynacji l u d e m , m o d y n a c h ł o p s k ą
s z t u k ę i czasy, w k t ó r y c h t r z e b a b y ł o na nowo w a l c z y ć o p r a w o
tej s z t u k i do istnienia.
W c i ą g u Jej

życia odszedł w niepamięć krajobraz lat mło­

d z i e ń c z y c h , d w u k r o t n i e z m i e n i a ł się k s z t a ł t k r a j u , z m i e n i ł a rad y k a l n i o wieś, z m i e n i a ł y p r o b l e m y z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą .
T o , co n i e g d y ś b y ł o ż y w e — s t a ł o się wzorcem, n a s t r a ż y k t ó r e g o
s t a n ę l i etnografowie, przekaz p o k o l e n i o w y z a c z ę l i

zastępować

i n s t r u k t o r z y , „ s z t u k a " s t a l ą się „ p a m i ą t k ą " a m ą d r e r ę c e c z ł o wioka

z a c z ę ł a z a s t ę p o w a ć maszyna,. N a w e t „ C e p o l i a "

połowy

l a t o s i e m d z i e s i ą t y c h niowiele m a w s p ó l n o g o z t ą , k t ó r ą organi­
z o w a ł a p . J a n i n a i k t ó r e j t y l e l a t ż y c i a p o ś w i ę c i ł a . Ze s m u t k i e m
w s p o m i n a ł a „ r o m a n t y c z n y " okres „ C e p e l i i " , k i e d y to a u t o n t y c z na, s z t u k a l u d o w a w y z n a c z a ł a

jeszcze a r t y s t y c z n ą

rangę

tej

instytucji.
P o z n a ł e m p a n i ą J a n i n ę , gdy

pracowała w jednym

pokoju

z m o i m ojcem, w Ministerstwie P r z e m y s ł u i H a n d l u . B y ł o

to

przed 60 l a t y . . . P a m i ę t a m j ą dobrzo z t a m t y c h lat. P ó ź n i e j , po
wojnie, p o ł ą c z y ł o nas w s p ó l n e zainteresowanie — a g d y p .

Ja­

n i n a o d e s z ł a na e m e r y t u r ę , o d w i e d z a ł e m j ą , s ł u c h a ł e m o p o w i e ś ­
ci o czasach i l u d z i a c h . C h o d z i ł a j u ż z t r u d e m , ale b y ł a w y t w o r n a ,
zadbana, p e ł n a smutnego u r o k u . P ó ź n i e j s t r a c i ł e m z n i ą k o n t a k t .
Dopiero po k i l k u l a t a c h z n ó w o N i e j u s ł y s z a ł e m — j a k o o malar­
c e W y r z u c a m sobie, że w i e d z ą c w j a k i c h z n a l a z ł a się w a r u n k a c h
zapomniana przez i n s t y t u c j ę , k t ó r e j tyle sił p o ś w i ę c i ł a , nie po­
t r a f i ł e m j e j p o m ó c . Nie p o j e c h a ł e m do N i e j . B o i co m ó g ł b y m
Jej p o w i e d z i e ć , c z y m p o c i e s z y ć ?
P a t r z ę n a j e j o b r a z k i . Czy s ą naiwne ? O t y l e , o ile n a i w n ą
jest d o b r o ć , szczera, serdeczna wiara, m i ł o ś ć do l u d z i , p t a k ó w
i r o ś l i n . Uderza mnie w t y c h akwarelach ich s k r o m n o ś ć , ich de­
l i k a t n o ś ć . S ą o s t a t n i m ś l a d e m w z r u s z e ń i m y ś l ą . Jest w n i c h
smutek, ale i Nadzieja.

fot. J .

252

Świderski

�Aleksander Jackowski

JADWIGA
WSPOMNIENIE O JADWIDZE JARNUSZKIEWICZOWEJ

O r z e ź b i e w i e d z i a ł a d u ż o . Z a r ó w n o o dawnoj j a k i w s p ó ł c z e s n e j .

B y ł a przez ć w i e r ć w i e k u częścią naszej r e d a k c j i , k i m ś b l i s k i m ,
w a ż n y m , do kogo m o ż n a się b y ł o z w r ó c i ć w k a ż d e j

sprawie,

M i a ł e m o k a z j ę k i l k a razy o g l ą d a ć z n i ą muzea i w y s t a w y , d a ł o

w i e d z ą c , że się uzyska pomoc. S ą ludzie, do k t ó r y c h g a r n ą się

mi

i n n i : s ł a b i , w r a ż l i w i , pozornie m o c n i , a w ś r o d k u p ę k n i ę c i . Ś m i a ­

wrażliwość

to

wiele,

cechowała

Pamiętam

irytację

l i ś m y się, że w y s t a r c z y , a b y sama z o s t a ł a z k i m ś w p o k o j u , a j u ż

jednej z naszych k o l e ż a n o k , g d y i d ą c u l i c a m i F l o r e n c j i

Jadwiga

z a c z y n a ł y się zwierzenia, otwieranie duszy. B u d z i ł a

zaufanie,

nagle z a w o ł a ł a — o! D o n a t e l l o . Gdzie ? N o t u , te dwie r z e ź b y !

m i a ł a w sobie c i e p ł o , n a l e ż a ł a do l u d z i , k t ó r z y d a w a l i coś z siebie

S k ą d wiesz ? — z d e n e r w o w a ł a się k o l e ż a n k a , h i s t o r y c z k a s z t u k i .

i wynikająca

ją

bowiem rzeczywiście

z niej

intuicja.

wyjątkowa

i n n y m . O p o w i a d a ł a m i o s w o i m o j c u , nauczycielu, k t ó r y b ę d ą c

P r z e c i e ż t u s ą cztery r z e ź b y ! T o oczywiste! z d z i w i ł a się J a d w i g a ,

j u ż na emeryturze

p r z e c i e ż to dwie s ą z u p e ł n i e inne.

szedł do s z k o ł y a b y u s ł y s z e ć h a ł a s na k o ­

r y t a r z a c h w czasie p r z e r w y . I l u jest dziś t a k i c h nauczycieli?

D o n a t e l l a z r e s z t ą w i e l b i ł a , co nie p r z e s z k a d z a ł o j e j entuzjaz­

B y ł a u r o d z o n y m pedagogiem, l u b i ł a m ł o d z i e ż , w ł a ś c i w i e dopiero

m o w a ć się s z t u k ą w s p ó ł c z e s n ą , z w ł a s z c z a Pevsenerem, Ipouste-

w t e d y się w p e ł n i r e a l i z o w a ł a , g d y m o g ł a d y s k u t o w a ć z m ł o d y m i

gry'm,

l u d ź i p i o i c h p r a c y , o sztuce, o n a j w a ż n i e j s z y c h sprawach ż y c i a .

d z i a ł a l n o ś ć warszawskiej

K i c n h o l z e m , Baconom,

Giacomettim.

Bliska

g r u p y „ R e p a s a g g e " , nieraz

jej

była

zwracała

Sama k o r z y s t a ł a nie m n i e j z t y c h k o n t a k t ó w , o t w a r t a na nowo

m i u w a g ę n a j a k ą ś szczególnie c i e k a w ą i m p r e z ę j a k n p . a r a n ż a c j ę

p r o b l e m y , nowe zjawiska. U m i a ł a s ł u c h a ć , a ł e i co joszczo rzadszo

K a l i n y i K o w a l s k i e g o g r o b u wiolkanocnego w kościele ś w . K r z y ż a ,

— p a t r z e ć . T a k , p a t r z e ć , a b y w i d z i e ć t o , co nowe, i n n e ; p a t r z e ć

czy

od ś r o d k a , od samej rzeczy w ł a ś n i e a nie przoz j e j p r z y r ó w n a n i e

Romana

t e ż bliskie istocio ludowej

ekspresji

widowisko

pasyjne

Woźniaka.

do c z e g o ś , co j u ż istnieje. T y m się w ł a ś n i e o d z n a c z a ł y j e j k r y t y k i ,

W sztuce, t a k j a k i w ż y c i u nie u z n a w a ł a k o m p r o m i s u , w o l a ł a

recenzje w y s t a w , w s t ę p y do k a t a l o g ó w — n a p i s a ł a ich niewiele,

o d e j ś ć n i ż r o b i ć czy m ó w i ć coś, czego nio a k c e p t o w a ł a . R ó w n i e ż

ale d o c i e r a ł a w n i c h do sedna rzeczy, p o t e m d z i ę k o w a n o jej —

o r g a n i z u j ą c w y s t a w y nie u l e g a ł a presji m o d y , czy t o w a r z y s k i c h

Pani

u k ł a d ó w . B y ł y to w y s t a w y odkrywcze i konsekwentne,

zrozumiała

t o , co n a j w a ż n i e j s z e ,

co c h c i a ł e m

wyrazić.

że w y ­

Obca j e j b y ł a „ n a u k o w o ś ć " p o l e g a j ą c a na t o m , że rzecz n o w ą

m i e n i ę c h o ć b y „ R z e ź b ę w ogrodzie" ( S A R P , W - w a 195G) ,,14-tu

wpasowuje się w j u ż i s t n i e j ą c ą s i a t k ę p o j ę ć i k l a s y f i k u j e ,

r z e ź b i a r z y " ( Z a c h ę t a , Warszawa 1968). P r z y g o t o w a ł a d o s k o n a ł y

usta­

w i a j ą c a r t y s t ę w kolejce — ton za M o o r e m , t a m t e n za Giacomet-

zostaw polskiej r z e ź b y powojennej n a m i ę d z y n a r o d o w ą w y s t a w ę

t i m , A r p e m czy Cesarom. S z u k a ł a w ludziach i sztuce tego, co

w P a r y ż u , b y ł a w s p ó ł a u t o r e m w a ż n e j ekspozycji „ R z e ź b a polska

autentyczne i w ł a s n e , co s t a n o w i ł o n a w e t t y l k o zarodek nowego.

1944—1948" w p o z n a ń s k i m B W A (1984). Znakomicie r o z w i ą z a ł a

M o ż e dlatego w ł a ś n i e t a k cenili j ą , j a k o k o n s u l t a n t k ę , studenci

t r u d n y p r o b l e m w y s t a w y , o b r a z u j ą c e j dorobek i p r o b l e m a t y k ę

Wydziałów Rzeźby i Wzornictwa Przemysłowego ASP w War­

25 l a t d z i a ł a n i a naszego pisma

szawie. P r o w a d z ą c teoretyczne

się t a k ż e w inne w y s t a w y , p r z y g o t o w y w a n e w P r a c o w n i S z t u k i

kając

w intencje autora,

prace d y p l o m o w e u m i a ł a , w n i ­

r o z s z e r z y ć jego h o r y z o n t

( P M E , W - w a , 1972). A n g a ż o w a ł a

myślenia,

Nieprofesjonalnej, że w y m i e n i ę t u c h o ć b y w y s t a w k ę t o w a r z y s z ą c ą

z w r ó c i ć u w a g ę na niedostrzegane k o n t e k s t y i u w a r u n k o w a n i a .

konferencji na t e m a t k i c z u i s z t u k i j a r m a r c z n e j . M i a ł a z r e s z t ą

253

�n a tej konferencji z n a k o m i t ą w y p o w i e d ź , u m i a ł a b o w i e m p o d e j ś ć

t e ż i siłę, z j a k ą p r z e b i j a ł o się t o , co b y ł o i s t o t ą j o j o s o b o w o ś c i ,

do zagadnienia nie szablonowo, w i d z ą c je w aspekcie k u l t u r y ,

jej p o w o ł a n i e m . T w o r z y ł a w o k ó ł siebie a t m o s f e r ę ,

a nie t y l k o t r a d y c y j n i e p o j m o w a n e j s z t u k i .

dawała

wiele a r t y s t o m . B y ł a

czułym,

środowisko,

wrażliwym

i

mądrym

N a t o m i a s t do dawnej s z t u k i ludowej p o d c h o d z i ł a z szacun­

k r y t y k i e m ; przyjacielem i d o r a d c ą . „ C a ł e jej ż y c i e p r z e n i k n i ę t a

k i e m n a l e ż n y m k a ż d e j p r a w d z i w e j sztuce. N i e b y ł o w niej czu-

b y ł o poszukiwaniem n a j g ł ę b s z y c h w a r t o ś c i d u c h o w y c h , a ż y c i u

łostkowości,

miłośników

sztuki o d d a w a ł a cały swój niepowtarzalny entuzjazm" napisali

niektórych

w „ T y g o d n i k u P o w s z e c h n y m " Jej

t y l k o

tak

charakterystycznej

sztuki ludowej,

dla

wielu

czy zawodowej g o r l i w o ś c i

działaczy „ n a polu k u l t u r y " . Mierzyła dzieła sztuki ludowej t a k ą

Chorowała

przyjaciele.

d ł u g o i c i ę ż k o . Ś m i e r c i się nie

bala.

Wierzyła

s a m ą miarą, jak twórczość środowisk elitarnych. Nie u z n a w a ł a

b o w i e m mocno i g ł ę b o k o . Nieobecni są n a j b l i ż e j nas,

a r g u m e n t ó w w rodzaju „ j a k na garbatego, t o on jest bardzo

w j e d n y m ze s w y c h wierszy k s i ą d z T w a r d o w s k i . Pewnie t a k jest,

p r o s t y " , z a c h w y c a ł y j ą dawne r z e ź b y , d r z e w o r y t y , obrazy. N a

gdy

ś c i a n a c h w p o k o j u w i s i a ł y — niepodal ulubionego p e j z a ż u J a c k a

P ó k i p a m i ę t a m y — s ą w ś r ó d nas. Czasom j a k o p a m i ę ć przesz­

S e m p o l i ń s k i e g o i l i n o r y t u Gielniaka — N i k i f o r , a n a d tapczanem

łości, czasem — j a k o p u n k t odniesienia.

obrazy na

szkle A d a m a

Słowińskiego

i Leokadii

L u d o w a r z e ź b a ceramiczna z S a r d y n i i ś w i e t n i e

Plonkowej.

Ludu

Polskiego"

wypełnić.

U r . 9.03.1918 w Warszawie, u k o ń c z y ł a w 1935 g i m n . „ W s p ó ł ­

Z wdzięcznością wspominam wielomiesięczną wspólną pracę
albumem „ S z t u k a

daje się

*

harmonizowała

z n i e w i e l k i m i b r ą z a m i j e j m ę ż a — Jerzego Jarnuszkiewicza.
z J a d w i g ą nad

l u k a spowodowana i c h o d e j ś c i e m nie

napisał

(Arkady,

p r a c a " i w s t ą p i ł a n a U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i , gdzie s t u d i o w a ł a
polonistykę.

Przed

wybuchem

wojny

zdążyła

jeszcze

zrobić

W - w a 1967). J e ź d z i l i ś m y po muzeach, p r z e g l ą d a l i ś m y i s t n i e j ą c e

a b s o l u t o r i u m . W czasie o k u p a c j i b r a ł a u d z i a ł w t a j n y m naucza­

a r c h i w a , z n o s i ł e m jej zdjęcia w y b r a n e z p o ś r ó d

n i u , od 1943 u k r y w a ł a się. Po p o w s t a n i u z o s t a ł a wywieziona do

t y s i ę c y — a ona,

kilkudziesięciu

j a k r e ż y s e r , k o m p o n o w a ł a je n a

planszach

t w o r z ą c s w o i s t ą s a g ę o sztuce l u d o w e j .

obozu rozdzielczego w Spellen, s t a m t ą d

wysłana

do

fabryki

„ F e r r u m " w Sosnowcu. Po w y z w o l e n i u p r a c o w a ł a j a k o nauczy­

Do „Polskiej Sztuki Ludowej" wniosła Jadwiga swą wrażli­

cielka w g i m n a z j u m i m . St. Staszica w Sosnowcu. J e s i o n i ą 1945 r.

w o ś ć i s p r a w n o ś ć o r g a n i z a c y j n ą . M o ż n a b y ł o b y ć s p o k o j n y m , że

p o w r ó c i ł a do W a r s z a w y , r o z p o c z ę ł a p r a c ę w referacie p r a s o w y m

po j e j a d i u s t a c j i t e k s t nadaje się do d r u k u , po korekcie

Biura

nie

O d b u d o w y Stolicy i j e d n o c z e ś n i e z a c z ę ł a studia h i s t o r i i

zostanie wiele b ł ę d ó w , p r z y p i s y z o s t a n ą ujednolicone, ilustracje

s z t u k i . M u s i a ł a je p r z e r w a ć w z w i ą z k u ze s p r a w a m i o s o b i s t y m i .

trafnie wyeksponowane. B y ł a sekretarzem r e d a k c j i ,

W 1951 k o ń c z y studia polonistyczne, p i s z ą c p r a c ę m a g i s t e r s k ą .

grafikiem,

p ó ź n i e j z a s t ę p c ą r e d a k t o r a naczelnego. Jej inspiracji z a w d z i ę c z a m

Rozpoczyna p r a c ę z l e c o n ą dla I n s t y t u t u B a d a ń L i t e r a c k i c h —•

rozszerzenie z a i n t e r e s o w a ń t a k ż e na t w ó r c z o ś ć N i k i f o r a i i n n y c h

pisze o g ó l n ą c h a r a k t e r y s t y k ę m a l a r s t w a polskiego 2. p o l . X I X w .

„ n i e p r o f e s j o n a l n y c h " , p o g ł ę b i e n i e stosunku do l u d z i , do a r t y s t ó w .
A l e w i e d z i e l i ś m y dobrze, ona i j a , ż e redakcja nie jest miejscem,

W

1953 rozpoczyna p r a c ę w P a ń s t w o w y m I n s t y t u c i e S z t u k i ,

p o c z ą t k o w o j a k o sekretarz r e d a k c j i „ P r z e g l ą d u A r t y s t y c z n e g o " ,

w k t ó r y m m o g ł a b y się n a j p e ł n i e j r e a l i z o w a ć . Т а к się j e d n a k po­

p ó ź n i e j Sekretarz Sekcji h i s t o r i i s z t u k i X I X i X X w . O d

t o c z y ł o jej ż y c i e , ż e po r ó ż n y c h p e r t u r b a c j a c h z g o d z i ł a się w

w r e d a k c j i „ P o l s k i e j S z t u k i L u d o w e j " . Po 1978 r. w s p ó ł p r a c u j e

1958 r. p r z e j ś ć do naszej r e d a k c j i . T e n k r o k p o c i ą g n ą ł za s o b ą

z A k a d e m i ą Sztuk P i ę k n y c h w Warszawie. Z m a r ł a 7.11.1986.

n a s t ę p n e , o d d a ł a n a m 20 l a t swego a k t y w n e g o ż y c i a . C ó ż ! w y ­

Wydala

dwie

b i e r a m y m y , ale i los w y b i e r a za nas. N i e c h c ę a n a l i z o w a ć t y c h

W-wa

spraw, z r e s z t ą nie

(PWN, W-wa

wiem,

czy

zdołałbym

to obecnie u c z y n i ć ,

1960,

f a k t e m jest, ż e p r a c u j ą c w r e d a k c j i z a w ę ż a ł a pole i n n y c h swych

Polskiego

książki:

wersje

Polaka

obcojęzyczne)

rzeźba
oraz

współczesna
Pomnik

1975). B y ł a w s p ó ł a u t o r e m a l b u m u Sztuka

d z i a ł a ń . N i e d o s t a w a ł o jej b y ł o z d r o w i a , siły przebicia, u m i e j ę t ­

k i l k a n a ś c i e recenzji, w s t ę p ó w do k a t a l o g ó w
teoretycznych, m . i n . Sztuka,

z r e a l i z o w a ć w p o l n i swych t a l e n t ó w , u c z y n i ł a

1979

p r z e j ś c i u n a e m e r y t u r ę . P a t r z ą c teraz na Jej

dopiero

życie m o ż n a

po
do­

strzec w n i m z a r ó w n o niezrealizowane obszary m o ż l i w o ś c i , j a k

nr

(PWN,
Mickiewicza
Ludu

( A r k a d y , W - w a 1967, w y d a n i a o b c o j ę z y c z n e ) , n a p i s a ł a

n o ś c i zabiegania o w ł a s n e interesy. D a j ą c wiele n a m nie m o g ł a
to

1958

27;

Granice

pojęcia

„przezroczysta"
rzeźby

wystaw,

[ w : ] Rzeźba

1984 [ k a t a l o g ] , Galeria B W A „ A r s e n a ł " , P o z n a ń
1984 ( w y d a n y w 1980].

tekstów

„Kultura", R.
polska

17,

1944—.

20.IX—21.X.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10360" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10338">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3a76ccd228ae6492adafd57b1bd4ee28.pdf</src>
        <authentication>14f8abeffa5eb0f96166b4f2b3235e5a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123227">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2485</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123228">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123229">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2308</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123230">
                <text>Człowiek Złotego Wieku / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123231">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.45-52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123232">
                <text>Krzak, Zygmunt</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123233">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123234">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123235">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123236">
                <text>Człowiek Złotego Wieku
Zygmunt Krzak
Bogowie wędrowali
niegdyś pośród ludzi.
Friedrich Hólderlin
Pierwsza ludzkość, jak opowiadają mity greckie, należała do
tak zwanego pokolenia złotego. Ludzie żyli beztrosko, nie znając
pracy, żywiąc się jedynie żołędziami, dzikimi owocami i miodem,
który ściekał z drzew, pijali mleko owiec i kóz, nigdy się nie
starzeli, tańczyli i często się śmiali. Śmierć nie była dla nich
straszniejsza od snu (Graves 1968, s. 44 п.).
To Złoty Wiek, który przypadał na starszą epokę kamienną.
Czy w tej charakterystyce nie rozpoznajemy pierwszych zbiera­
czy płodów natury, których w rozległych krajach strefy ciepłej
było aż nadto? Archeologia wzbogaca ten etap znajomością
łowiectwa. Antropolodzy już odkryli, że dzień pracy łowców
- zbieraczy liczył wtedy, a i do niedawna, tylko dwie czy trzy
godziny dziennie, tygodniowo ledwie kilkanaście godzin. Jeśli
Czytelnik w to nie wierzy, przytaczamy ustalenia dla Buszmenów z pustyni Kalahari: dziewiętnastogodzinny tydzień
pracy, a nawet 10-15 godzin (Harris 1985, s. 125). Resztę czasu,
jakże wielką, szczęśliwcy ci przeznaczali na życie rodzinne,
obrzędy, tańce, śpiewy i przeżywanie szamańskich stanów
transowych, zgodnie z tym, co mówią mity o Złotym Wieku.
Tylko w peryferyjnej strefie zimnej życie było surowe.
Następnie pojawił się „lud srebrny", zjadacze chleba. Mężczy­
źni we wszystkim słuchali się matek i nawet jako stuletni starcy
nie śmieli wypowiadać im posłuszeństwa. Był to lud kłótliwy
(wszak rządziły kobiety) i ciemny. Ludzie nie wojowali między
sobą. Zeus zniszczył ich wszystkich. „Zjadacze chleba" to
przecież neolityczni wynalazcy rolnictwa i hodowli. Potwierdza
to archeologia. Potwierdza nawet to, że w okresie tym ideologią
panującą była religia matriarchalna. Pierwsza połowa młodszej
epoki kamiennej to w Starym Świecie okres religii Wielkiej
Matki. Zeus ich wytracił, bo to przecież patriachalny panteon
bogów zapanował po upadku religii Wielkiej Bogini. Mity
i archeologia zgodnie potwierdzają ten przełom źródłami.
Ludzie srebrni, ludzie wczesnego neolitu, żyli bez wojen, ich
osady nie mają umocnień. Epoka ciągłych wojen i agresji zaczęła
się wraz z panowaniem mężczyzn. W niej do dziś żyjemy.
Następnie przyszedł „lud brązowy". Uzbrojony był w oręż
z brązu. Ludzie jedli mięso i chleb, a jako okrutni i bezczelni
znajdowali przyjemność w wojnach. To przecież epoka brązu,
epoka pierwszych większych i mniejszych państw, epoka gro­
dów i wojen. Czwarty lud był również brązowy, ale składał się
z ludzi szlachetniejszych i bardziej uczynnych. Walczyli oni
wspaniale w obronie Teb, w wyprawie argonautów i podczas
wojny trojańskiej. Zostawali herosami. Mity narodów świata
mówią o królach - herosach, których przedstawicielem był
między innymi Tezeusz. Żył w epoce brązu. A sama epoka
brązu? Po mitologicznym trzeba było dopiero drugiego, tym
razem naukowego, geniuszu Duńczyka Christiana Jurgensena
Thomsena, który w latach trzydziestych X I X wieku wyróżnił
w pradziejach ludzkości trzy epoki: kamienia, brązu i żelaza.
Podział ten obowiązuje do dziś.
Piąty, obecny lud, jest „żelazny". Są to niegodni potomkowie
czwartego ludu. Zdegenerowani, okrutni, niesprawiedliwi, złoś­
liwi, pożądliwi i zdradliwi. Przyjrzyjmy się dzisiejszej epoce...
Człowiek epoki kamiennej stał mocną stopą na ziemi, o czym
przekonują nas niezliczone dane archeologiczne. Człowieka tego
cechował mocny, praktyczny racjonalizm zdroworozsądkowy,
przejawiający się w bardzo udanej działalności instrumentalnej,
bytowej, co znalazło wyraz w wytwórczości narzędziowej,
budowlanej i organizacyjnej. Doskonała znajomość świata
przyrody, surowców narzędziowych, roślin itd. O tym należy
pamiętać, gdy dalej będziemy mówić o sferze odmiennej od
praktyki materialnej, tj. o sferze światopoglądowej, tej, która

odnosiła się do modelowania obrazu świata, Sferę praktyczną
znają archeolodzy bardzo dobrze, gdyż nią przede wszystkim się
zajmują. My natomiast zajmiemy się tym, co można określić
jako nadbudowę ideową, światopoglądową, religijną, myślową.
Nie bez głębokiej racji człowiek został nazwany „homo sa­
piens". Tym, co wyróżniało go od świata zwierząt, był rozum.
Ale rozum dopiero rodzący się, przebiegający, jeszcze uwięziony
w sferze myślenia rozumowi przeciwnego, od rozumu w znacze­
niu „ratio" odmiennego. Człowiek epoki kamienia to przede
wszystkim „homo religiosus" głęboko pogrążony w przeżywa­
niu stanów podświadomości.
Przyjrzyjmy się strukturze myślenia człowieka epoki kamien­
nej, człowieka Złotego Wieku.
Starożytne mity chińskie i , co trzeba podkreślić, na poły
historyczne i historyczne źródła chińskie (a więc nie przekazy
poetyckie) podają, że zaraz jak tylko na ziemi pojawili się ludzie,
niebo było z nimi w łączności. Inaczej mówiąc, ziemia i niebo
były blisko siebie. Rano i wieczór ludzie mogli podnosić się do
nieba, rano i wieczorem mogli z nim rozmawiać. Istniała droga
między niebem i ziemią, a ludzie swobodnie mogli z niej
korzystać. Innymi słowy: bogowie mogli przebywać między
sobą. Gdy ludziom było ciężko, po prostu udawali się do nieba
i przedstawiali swoje prośby bogom, z kolei bogowie również
w dowolnym czasie schodzili do świata ludzi. Rozgraniczenie
między ludźmi a bogami nie było nieprzekraczalne. To połącze­
nie między niebem i ziemią jak pisze znawca mitów chińskich
Juan Ke, było rozumiane dosłownie i konkretnie: mówi się, że
ludzie mogli podnosić się do nieba, a bogowie opuszczać na
ziemię, a nawet, że niebo było tak blisko ziemi, iż przeszkadzało
rolnikom tłuc ryż, a wołom i świniom chodzić, gdyż zawadzały
0 nie grzbietami. W Chinach jest też mit mówiący o istnieniu na
początku jednej pary ludzkiej: dziewczynki i chłopca, które
często brały się za ręce i wchodziły po drabinie w górę, by bawić
się w niebiańskim pałacy, gdyż wrota niebieskie były zawsze
otwarte. Chińskie przekazy na ten temat znamy zX wieku p.n.e.,
z V wieku p.n.e. i z czasów późniejszych. W dosłownym
tłumaczeniu brzmi to tak: „W tamtych czasach między niebem
1 ziemią istniała droga i ludzie mogli swobodnie podnosić się do
nieba". Są to słowa dostojnika Guan Sze-fu wypowiedziane do
księcia Czao-wana, przy czym opowiadający mówi, że czytał
o tym w księdze Dzieje Czou. Cytat ten pochodzi z historycznego
działa pt. Mowy królestw (Go juj) z V wieku p.n.e. A więc
0 sprawach tych opowiadano sobie na dworach książęcych
1 cesarskich (Janszina 1984, s. 137 п., Jewsjukow 1985, s. 56 п.,
1988, s. 40 п., Juan Ke 1987, s. 44 п., 70 п., Taskin 1987, s. 258
п.).
Analogiczne opowieści znamy u wielu ludów Azji i z wysp
Oceanii. U Koriaków w mitycznych dniach Wielkiego Kruka
ludzie mogli łatwo osiągać niebo i niemniej łatwo zstępować do
świata podziemnego. Podobny mit znamy u Semangów. Według
mitów filipińskich niegdyś niebo wisiało tak nisko nad ziemią, że
dzieci mogły sięgać do niego rękami. Podobnie według legendy
Udmurtów na początku niebo znajdowało się bardzo blisko
ziemi i ludzie często chodzili z prośbami do boga, a on naradzał
się z nimi. Również Toradiowie z Celebesu znają podobne
opowieści. W legendach tubylców Tajwanu mówi się, że dawno,
dawno temu nieba wisiało bardzo nisko i prawie dotykało
szczytów gór.Na Nowej Zelandii też opowiada się o bliskości
nieba i ziemi. Na Nowych Hybrydach było ono tak nisko, że
kobiety uderzały w nie tłuczkami, gdy przygotowywały potrawy.
Na Roti w Indonezji w dawnych czasach ludzie mogli udawać się
do nieba i schodzić z nieba na ziemię, podobnie opowiadano
w Luzon, a na wyspie Nias kiedyś niebo było tak blisko, że
kapłani mogli sięgać do niego za pomocą drabiny. Podobne
opowieści znamy u ludów Lao i Thai w południowo-wschodniej
Azji, a także u mongolskiego ludu Miaotse zamieszkującego

45

\

�okolice południowych Chin (Eliade 1959, s. 255 п., Frazer 1919,
t. I I , s. 52 п., Haavio 1979, s. 377 п., Holmberg 1964, s. 381,
Jewsjukow 1985, s. 56 п., 1988, s. 40 п.).
Wiele mitów na ten temat zanotowano w czasach nowożyt­
nych w Czarnej Afryce. Motyw bliskości nieba i bogów wy­
stępuje tu w większości tych opowieści. I tak w micie ludu Mande
jest mowa o tym, że bezpośrednio po stworzeniu świata bóg stale
spotykał się z ludźmi i wysłuchiwał ich próśb. Pamięć o przeby­
waniu boga wśród ludzi zachowali też Pigmeje. Z kolei według
Jorubów na początku między niebem i ziemią było wiele
połączeń, a bóg Ol-Orun schodził do ludzi. Fanowie opowiada­
ją, że w zaraniu ludzkości bóg schodził do wioski i przechadzał
się, odbierając należne mu hołdy, a wódz Ndun gościł w swoim
domu. Również według Aszantiów dawno, dawno temu bóg
Onyankopong żył na ziemi i był bardzo bliski ludziom. Lud
Baluyi z nad rzeki Zambezi opowiada o bogu Nyambe, który
przebywał kiedyś na ziemi, a był pochodzenia niebiańskiego. To
znów Basubigowie znali wysokiego boga Lezę, który przebywał
między ludźmi pod dużym drzewem. Podobnie opowiada się
0 bogu Mulungu u ludu Yao, o bogu Bumbie u ludu Bushongo
w kraju Kasai, o bogu Wulbari u ludu Kraczi na wschodnim
brzegu Wolty itd. W Afryce zachodniej ludzie opowiadają, że
niebo było tak nisko, że nawet dzieci mogły sięgać do niego
rękami, a kobiety gotując polewkę z prosa i mieszając ją
w garnkach zaczepiały o nie. Dinkowie z Sudanu mówią, że
w dawnych czasach niebo było tak blisko, iż ludzie musieli
uważać, aby orząc ziemię czy uprawiając ją kopaczkami, albo
tłukąc mąkę, nie uderzyć boga. To znów Fadżulowie opowiada­
ją, że u zarania istniały dwa światy: boski i ludzki, a ich
mieszkańcy odwiedzali się wzajemnie (Eliade 1959, s. 255 п.,
Frazer 1919, t. I I , s. 52 п., Jewsjukow 1985, s. 56 п., Piłaszewicz
1978, s. 145 п., 1986, s. 31 п., Sokolewicz 1986, s. 48 п., Werner
1964, s. 124 п.).
Mity o bliskości nieba i ziemi w zaraniu dziejów i o przebywa­
niu bogów na ziemi poświadczono też dla przedkolumbijskich
ludów Meksyku: Tolteków i Majów. Mówi się o pierwszym raju
czy królestwie, w którym pierwotna para bogów i ich dzieci żyli
w doskonałej harmonii (Graulich 1983, s. 575 п.).
Podobnie jak w Chinach wątek ten ma starożytną metrykę
także na Bliskim Wschodzie i we wschodnim Śródziemnomorzu.
Tu należy biblijna opowieść o pierwszych ludziach w raju. Adam
1 Ewa mieli możność kontaktowania się z Jahwe, inaczej
mówiąc, bóg był obecny między nimi na codzień (Biblia 1982,
„Genesis" I Księga Mojżeszowa, I I : 8 п.). A starożytny poeta
i mitograf Hezjod napisał (Orygenes 1983, s. 234):
„Były bowiem wówczas wspólne biesiady i wspólne siedzi­
by Bogów nieśmiertelnych i śmiertelnych ludzi."
Podobne mity znamy u wielu innych ludów różnych części
świata. Nasza lista nie jest pełna.
Wszędzie mówi się, że były to czasy szczęśliwe.
Należy podkreślić, że opowieści te mówią o pierwotnym
okresie kiedy to wszystkie istoty ludzkie mogły wstępować do
nieba i mieć kontakt z bogami.
Co oznaczają te mity? Co to znaczy, że niebo było blisko ziemi
dostępne dla wszystkich ludzi? Co to znaczy, że bogowie mogli
przebywać na ziemi pośród ludzi, a oni mogli łatwo się z nimi
kontaktować?
Otóż we wszystkich opowieściach na ten temat, na całym
świecie, mówi się o tym, że nagle, gwałtownie, w wyniku
pewnego wydarzenia, powszednia i codzienna łączność z niebem
i bogami została przerwana. Jak opowiadają mity i na wpół
historyczne przekazy chińskie, odtąd z niebem i bogami mogli
komunikować się tylko szamani, natomiast zwykli ludzie zostali
tego pozbawieni. Szamani i szamanizm... Tu leży sedno mej
interpretacji przytoczonych mitów. Albowiem to przede wszyst­
kim szamani byli i są tymi wybrańcami, którzy mogą udawać się
do nieba (i do świata podziemnego) i komunikować się z boga­
mi, duchami i innymi nadnaturalnymi istotami. Najczęściej
dzieje się to w czasie inicjacji szamańskiej. Umożliwia to stan
ekstatyczny, wizyjny. Np. szamani Teleutów komunikują się
z różnymi bogami w poszczególnych strefach nieba. I tak
w najwyższym niebie mieszka Tengere Kaira Кап (Miłosierny
Cesarz Nieba), na trzech niższych poziomach przebywają trzej

46

wielcy bogowie: Bai Ulgan jest w szesnastym niebie na złotym
tronie na szczycie góry, Kysugan Tengere (Bardzo Potężny)
przebywa w dziesiątym niebie, Mergen Tengere (Wszystkowie­
dzący) jest w siódmym niebie, gdzie znajduje się słońce, a na
innych poziomach są inni bogowie. Szaman dostaje się do nich
po drzewie z nacięciami. Drogami umożliwiającymi szamańską
podróż do nieba były przede wszystkim: góra kosmiczna,
drzewo kosmiczne i słup kosmiczny, ale można też było tego
dokonać za pomocą sznura, łańcucha, schodów, drabiny, liany
i innych roślin pnących, pajęczyny, tęczy, latawca, promienia
słonecznego, nitki, szalika, łańcucha strzał lub korzystając
z ptaków jako pojazdów, ewentualnie lecąc na bębnie. Jak piszą
Mircea Eliade i Siergiej A. Tokariew, ze zjawiskiem szamanizmu
spotykamy się, lub do niedawna spotykali się badacze, na
wszystkich kontynentach nie wyłączając Australii. M . Eliade
i inni badacze wykazali, że szamanizm ma głębokie korzenie
w przeszłości, a jego początki trzeba odnosić do starszej epoki
kamiennej (Eliade 1974, s. 3 n„ Wasilewski 1979, s. 5 п.).
Z jaskini La Madeleine we Francji pochodzi wizerunek smoka
z późnego paleolitu, istoty wizyjnej, która jest świadectwem
transów szamańskich (Hoernes 1925, ryc. 4 na s. 158).
W doznaniach szamańskich chodzi o podróże duchowe. Dla
Ałtajczyków poświadczono seanse ekstatyczne udawania się
szamanów do nieba, do bogów. W czasie seansu szaman wzywa
wielkie i małe duchy i rozmawia z nimi oraz z rodziną Bai
Ulgana. Przebieg transu jest bardzo skomplikowany. W decydu­
jącym momencie szaman zaczyna wkraczać do kolejnych stref
nieba. Swą podróż relacjonuje otaczającym go świadkom.
Wkracza do nieba po nacięciach na drzewie i w kolejnych
strefach spotyka zamieszkujące je istoty. W piątym niebie ma
długą rozmowę z potężnym Yayutśi (Najwyższym Stwórcą),
który udziela mu sekretów o przyszłości. Dociera wreszcie do
dwunastego nieba. Tam obcuje z Bai Ulganem, który udziela mu
pouczeń dotyczących plemienia (Eliade 1974, s. 3 n„ Wasilewski
1979, s. 5 п.).
Szaman może też zstąpić do świata podziemnego.
Podróż do nieba przeżył chiński król Mu pod przewodnict­
wem czarownika, pisał o tym Lie-tsy. Czytamy, że król chwycił
czarownika za rękaw, po czym obaj udali się do różnych stref
nieba oglądając różne bajeczne rzeczy. Królowi wydawało się, że
przeżył w niebie kilkadziesiąt lat, toteż kiedy czarownik sprowa­
dził go na ziemię, król zmieszany zapytał swoich dworzan, skąd
przybył i usłyszał w odpowiedzi: wasza królewska mość milcząc
tu siedział, a czarownik objaśnił: odbyłem z tobą, panie,
wędrówkę duchem (Kunstler 1981, s. 267 п.). W artykule brak
jest miejsca na podanie większej liczby przykładów z innych
rejonów świata.
A jak odbywa się zstępowanie bogów i przybliżanie nieba ku
ziemi, zobaczymy na przykładzie Wiliama Blake'a, Emanuela
Swedenborga.
Byłoby błędem, gdybyśmy zjawisko podróży w zaświaty oraz
komunikowania się z bogami i duchami wiązali tylko z szamana­
mi. Nosicielami tych stanów bywały także jednostki inicjowane,
założycielskie religii (Mojżesz, Mahomet i inni), kapłani i kap­
łanki, magowie, niektórzy królowie (np. babiloński Etana),
prorocy ( np. Ezechiel ze Starego Testamentu), alchemicy (np.
legendarny chiński Huang-ti), tzw. nieśmiertelni chińscy oraz
wielu mistyków i świętych wszystkich religii, a nawet bywają
obecnie niektórzy zwykli ludzie w stanie nawiedzenia, jak
również niektórzy psychotycy. Można ich objąć szerszym mia­
nem ekstatyków, a zjawisko duchowego odrywania się od ciała
- ekstatyzmem.
Stan ekstatyczny, wizyjny można osiągnąć za pomocą róż­
nych środków i technik. Metodą najprostszą jest zażycie halucynogenu roślinnego (porównaj doświadczenia Stanisława I . Wit­
kiewicza). Człowiek pierwotny znał wiele takich roślin, nadto
można wymienić niektóre gatunki grzybów. Szamani posił­
kowali się też używkami tytoniowymi. Stan taki może pojawić
się spontanicznie. Środkiem wywołującym szczególnie bogate
wizje jest LSD. Ale nie tylko to. Asceza, długi post, bezsenność,
umartwienia także należą do repertuaru technik wizyjnych.
Może to być także taniec. Wizje występują również w snach.
Z pamiętników dzisiejszych żeglarzy samotników (Krzystof

�Baranowski, Robert Manry i inni) dowiadujemy się, że w czasie
żeglugi doznawali oni wizyj wskutek zmęczenia i oddziaływania
monotonii morza. Doznania te są niezwykłe i sprawiają wraże­
nie autentycznych widzeń. Wspomniany R. Manry pisze, że
w czasie doznawania wizji przedmioty rzeczywiste i przedmioty
wyimaginowane widzi się obok siebie bez możliwości rozróż­
nienia ich charakteru, a rzeczywistość realna i imaginacja
splatają się wzajemnie. Ostatnio w ośrodkach naukowych
zjawisko to jest przedmiotem badań eksperymentalnych. Wy­
wołuje się wizje u badanych osób, odcinając je od wszelkich
bodźców zmysłowych przez umieszczenie w odpowiednio skon­
struowanym pomieszczeniu. Badani doznają deprymacji sen­
sorycznej, przeżywają halucynacje wzrokowe i słuchowe itd.
W wizjach mających miejsce w otoczeniu naturalnym zachodzi
zmieszanie się dwu rodzajów doznań: 1) realnych, zmysłowych,
2) ekstatycznych, wizyjnych, które łącznie zlewają się w rzeczy­
wistość postrzeganą jako jedność. Jest to jakby śnienie na jawie
(Baranowski 1984, s. 106, Dajczer 1984, s. 3 п., Grof 1985, s. 26
п., Huxley 1991, s. 7 п., Manry 1976, s. 100 п.).
W tym kontekście mity o przebywaniu pierwotnej ludzkości
w raju wśród bogów i w łączności z niebem, moim zdaniem,
należy zaliczyć do świadectw mówiących o panszamanizmie
pierwotnym. Podkreślmy: kiedyś do nieba i do bogów mógł
dostać się każdy człowiek, a dopiero później przywilej ten mieli
tylko szamani i im podobni. Innymi słowy, uważam, że chodzi
o Złoty Wiek, raj, w zaraniu dziejów ludzkich z panszamanizmem jako głównym paradygmatem poznawczym. Pogląd o wy­
stępowaniu doznań ekstatycznych u dawnych ludzi nie jest
nowy. Pisał o tym Andrzej Wierciński (1981, s. 132 п.). Nowa
natomiast w mym artykule jest interpretacja mitów o raju,
Złotym Wieku, w kategoriach panszamanizmu jako głównego
paradygmatu poznawczego.
W ewolucji myśli ludzkiej, poczynając od epoki kamiennej,
można wyróżnić kilka faz i strukturalnych przeobrażeń manifes­
tujących się jako zmiana paradygmatu poznawczego (Krzak
1993a, 1993b). Faza najstarsza dająca się wyróżnić w sferze
mitologicznej, jak sądzę, charakteryzowałaby się jakby wrodzo­
ną, spontaniczną, naturalną i niejako psychologiczną skłonnoś­
cią ludzi do popadania w stany transowe, niekoniecznie tylko
w warunkach zmęczenie i głodu czy wskutek zażycia środków
halucynogennych, choć i te stymulatory były stosowane. Paleo­
botanicy wykryli dotychczas trzy przypadki używania halucynogenów przez ludzi epoki kamiennej (Grof 1980, s. 25, Keys
1992):
1) w grobach kapłanek w Catal Huyuk (Turcja) datowanych
na V I I tysiąclecia p.n.e.
2) w grobie neandertalczyka w jaskini Szanidar (Irak) dato­
wany na czasy co najmniej 30 000 lat temu,
3) w grobowcu megalitycznym La Hogue Bie na wyspie
Jersey w Kanale La Manche, datowanym na neolit.
Wartość i znaczenie wizyj bywają różne, od widzeń o znacze­
niu epizodycznym do objawień o znaczeniu ogromnym.
Czym były w szerszym i głębokim aspekcie wizje szamanów,
ekstatyków, założycieli religii i innych jednostek? - to temat do
innego artykułu. Tu warto jedynie wspomnieć, że wiążą się one
z archaicznym językiem czy sposobem poznawania i kodowania
rzeczywistości wewnętrznej (człowieka) i zewnętrznej (świata),
który leżał u podstaw światopoglądu, który nazywam archety­
pem, światopoglądu o logice odmiennej, niż uznawana w dzisiej­
szej nauce. Ten język ujawnia się w psychice ludzkiej także dziś,
w X X wieku, lecz wskutek reorientacji ideowej ludzi cywilizacji
naukowo-technicznej jest ignorowany i niedopuszczany do
praktyki społecznej jako system sterujący, niegdyś żywy i stawia­
ny na pierwszym planie.
Jeśli chodzi o neurofizjologiczne wyjaśnienie spontanicznych
stanów transowych ludzi archaicznych, to istnieje pogląd Julia­
na Jaynesa, zgodnie z którym pierwotne myślenie wiązało się
z aktywnością obu półkul mózgowych, a współczesna świado­
mość powstała stosunkowo późno (około 2000 roku p.n.e).
Wcześniej istoty ludzkie nie były całkowicie świadome swego
istnienia, przypominały automaty, którymi kierowały głosy
wewnętrznych bogów zlokalizowane w prawej półkuli mózgu. J.
Jaynes dodaje, że od czasu, gdy świadomość powstała na

ruinach umysłu o dwóch niezależnych półkulach, dochodzą do
nas te głosy jako tęsknota za dawnym światem (Jaynes 1976, s.
In.).
Okres Złotego Wieku jest trudny do wydatowania. Jak
wspomniałem, mówi się o nim w źródłach chińskich sprzed dwu
i trzech tysięcy lat. Niemniej starożytny jest biblijny mit o raju.
Przy tym już wtedy okres rajski umieszczany był w odległej
przeszłości. Podobne mity w Afryce zanotowano znacznie
później, już w dobie nowożytnej. Wiemy, że mity jako opowieści
święte były przekazywane z pokolenia na pokolenie. Z najwięk­
szą ostrożnością można przyjąć, że w Azji Złoty Wiek przypa­
dałby na młodszy paleolit lub młodszą epokę kamienną, nato­
miast w Afryce sięgałby czasów późniejszych, w każdym razie
później się zakończył.
Myśl człowieka epoki kamienia zdominowana przez doznania
ekstatyczno-wizyjne nie była pozbawiona tego, co nazywamy
poznaniem racjonalnym opartym na doznaniach zmysłowych.
Człowiek pierwotny dobrze radził sobie z materialnym otocze­
niem, a jego zachowanie gospodarcze, techniczne, instrumental­
ne poświadczone danymi archeologii, jak pisaliśmy wyżej,
świadczą o dobrze wykształconej, a właściwie coraz bardziej
wykształcającej się świadomości, która w ciągu tysiącleci unie­
zależniała się od treści dostarczanych przez podświadomość.
Gdy oglądamy narzędzia ludzi neandertalskich, przekonujemy
się o dużym techniczno-produkcyjnym znawstwie surowca
krzemiennego. Z kolei solutrejskie groty oszczepów wytwarzane
przez wczesnego „homo sapiens" wykonane są po mistrzowsku,
a sekrety ich formowania i obróbki są trudne do odgadnięcia.
Następnie młodszą epokę kamienną cechują liczne zdobycze
techniczne, technologiczne, architektoniczne, medyczne, geo­
logiczne, organizacyjne, wywołujące podziw badaczy (Siemienow 1957, s. 5 п.).
Czy można zawierzyć mitom i dopatrywać się w nich rzeczy­
wistości historycznej? Jest pewne, że nie zawsze należy pojmo­
wać je literalnie. Są to utwory przedziwne. Nierzadko operują
alegorią i symbolem. W każdym razie są to opowieści ważne
i poważne. Mit to dawny sposób opisywania świata i człowieka,
niejako odpowiednik dzisiejszej filozofii i teorii naukowych. Za
A. Wiercińskim (1981, s. 133) można przyjąć, że mity są
utworami wieloaspektowymi obejmującymi:
1) odwzorowania kosmiczne,
2) biologiczne,
3) społeczne,
4) odbijają procesy rozwoju osobniczego świadomości i pod­
świadomości,
5) odwzorowania etnogenetyczne i historyczne.
Przykładami mitów ostatniego rodzaju są między innymi:
opowieść o wojnie trojańskiej, skandynawskie mity o Wanach
i Asach, dzieje wczesnego cesarstwa Japonii zawarte w „Kojiki"
i wiele innych. Toteż wolno nam ujmować jako historyczne mity
o raju i bogach wśród ludzi, nie zapominając o tym, że są to
zarazem jakby opowieści filozoficzno-kulturowe.
Paradygmat panszamanizmu Złotego Wieku załamał się.
Mity mówią o zmianie gwałtownej. W mitach chińskich opowia­
da się, że stało się to wtedy, gdy w niebie pojawił się złu duch
imieniem Cz'y-jou. Potajemnie opuścił się na ziemię i zaczął
podjudzać ludzi do buntu. Spowodował, że zbuntował się lud
Miao, by pomóc Cz'y-jou w zawładnięciu tronem najwyższego
boga. Jednak najwyższy władca pokonał złego ducha, a lud
Miao został pobity. Dla zapobieżenia w przyszłości podobnym
wystąpieniom najwyższy bóg polecił duchowi Czunowi (Wiel­
kiemu) i Li (Czarnemu) przeciąć drogę między niebem i ziemią,
aby ludzie nie mogli dostawać się do nieba, a duchy opuszczać na
ziemię. Po przecięciu połączenia między niebem i ziemią duchy
niebiańskie mogły czasami schodzić na ziemię, lecz ludzie nie
mogli już dostawać się do nieba. Odtąd podnosić się do nieba
oraz opuszczać z nieba na ziemię mogli tylko bogowie, nieśmier­
telni i szamani, a więc nie wszyscy, lecz tylko wybrani (Janszina
1984, s. 137 п., Jewsjukow 1985, s. 56 п., 1988, s. 40 п., Juan Ke
1987, s. 70 п.).
Toradiowie z Celebesu opowiadają, że bóg opuścił ziemię
w wyniku złego zachowania się ludzi. Na Sumatrze Batakowie
znają opowieść o wysokiej skale z drzewem sięgającym nieba

47

�umożliwiającym spotykanie się z bogiem, z którym łączność
została przerwana wskutek tego, iż pewien mężczyzna splunął na
drzewo rozgniewany tym, że jego żona udała się do nieba
i pozostawiła go samotnym. To znów w Roti (Indonezja) mówi
się o niegrzecznym zachowaniu się bardzo wysokiego mężczyz­
ny, Laikomaha, który głową sięgał nieba i nie mógł chodzić
w pozycji wyprostowanej. Zażądał od nieba, aby się podniosło,
za co niebo rozgniewało się i oddaliło od ziemi tak, że nawet
ptaki nie mogły go osiągnąć. Z kolei u ludu Manobo z Mindanao
(też Indonezja) niebo oddaliło się w wyniku uderzenia go
tłuczkiem przez pewną starą kobietę. U indonezyjskiego ludu
Tagolog bóg odsunął niebo, gdyż ludzie rzucali w nie kamienia­
mi. Wreszcie uderzenie nieba przez pewną rozzłoszczoną kobietę
było powodem oddalenia się go na wyspie Nias. Na Tajwanie
zanotowano legendy mówiące o podniesieniu się nieba wzwyż
po tym, jak heros Oadzymy strzelił z łuku do słońca. Również na
Nowych Hybrydach niebo rozgniewało się i podniosło w górę,
gdyż kobiety uderzały w nie tłuczkami, gdy przygotowywały
potrawy. U ludów ałtajskich mamy opowieść podobną do
biblijnej: bóg zabrania ludziom jeść owoców z drzewa, a ludzie
popełniają grzech z namowy diabła i węża, który najpierw skusił
kobietę. Swoiste wątki na ten temat mamy w południo­
wo-wschodniej Azji. U ludu Lao należącego do grupy Thai
łączność między niebem i ziemią uległa przerwaniu, gdy zostało
ścięte drzewo figowe, gdy została ścięta liana i gdy wywiercono
otwory w dwu dyniach, które to rośliny umożliwiały kiedyś
kontakt z niebem. Według legendy Umdurtów niebo podniosło
się wysoko i połączenie z nim stało się niemożliwe, kiedy pewien
człowiek, straciwszy doń wszelki szacunek, położył na nim
kawałek chleba powalany łajnem (Frazer 1919, t. I I , s. 52 п.,
Haavio 1979, s. 377 п., Holmberg 1964, s. 381, Jewsjukow 1985,
s. 69 п., 1988, s. 40.).
Podobnie mity afrykańskie wiążą koniec raju i Złotego Wieku
ze złymi czynami ludzi. Pigmeje opowiadają, że bóg oddalił się
od ludzi wskutek niesnasek i kłótni między nimi. Według
Aszanitów stwórca Onyankopong opuścił ludzi po tym, jak
kobiety ubijając jedzenie w moździerzu zirytowały się obecnoś­
cią boga, który stał obok nich; powiedziały mu, aby odszedł,
a następnie pobiły go tłuczkami. Oto jedna z opowieści o odejś­
ciu boga. Dawno, dawno temu Onyankopong żył na ziemi i był
bardzo blisko ludzi. Pewna stara kobieta zwykła tłuc swe „fufu"
(zacier z jamu) i tłuczkiem ciągle uderzała Onyankoponga.
Wtedy bóg powiedział do niej: Dlaczego ciągle mnie uderzasz?
Ponieważ to czynisz, oddalę się do nieba. Co też uczynił. Ale
potem, kiedy ludzie nie mogli zbliżyć się do Onyankoponga,
stara kobieta rzekła swym dzieciom, aby pozbierały moździerze
i ustawiły je jeden na drugim aż dosięgną do miejsca przebywa­
nia Onyankoponga. Dzieci uczyniły to, ustawiły moździerze
w postaci stosu, ale góra nie sięgnęła do Onyankoponga. Nie
mogły znaleźć kolejnego moździerza, a wtedy ich babka powie­
działa: Weźcie moździerz ze spodu stosu i umieśćcie go na
szczycie. Zrobiono to i wtedy wszystko zawaliło się i upadło na
ziemię, powodując śmierć wielu ludzi. Dodajmy, że chodzi tu
0 motyw góry kosmicznej z moździerzy (odpowiednik Wieży
Babel). W grupie Mande bóg opuścił ziemię i udał się do nieba,
gdyż ludzie stali się leniwi i sądzili, że nie muszą sami nic robić,
a tylko żądali od niego coraz to nowych rzeczy. Odtąd obwiesz­
czał im swoją wolę za pośrednictwem góry i snów. U ludu Yao
bóg Mukungu opuścił ziemię z powodu okrucieństwa ludzi
wobec zwierząt. W zachodniej Afryce opowiada się, że niebo
oddaliło się od ziemi, gdyż często zdarzało się, że kobiety
w czasie pracy uderzały w nie tłuczkami od stęp, a jedna z nich
któregoś dnia tak się rozzłościła, że uderzyła niebo specjalnie
1 łyżka przeszyła je na wylot. Bóg odszedł i odtąd ludzie mieli
poważne kłopoty z porozumieniem się z nim. A więc powodem
odejścia boga były albo ludzka chciwość i brak umiarkowania,
albo złość kobiet i ich nieostrożność. Także grzech pożądliwości
rzeczy zakazanych. Chciwość kobiet była powodem odejścia
boga u Dinków z Sudanu. Również w innych mitach stwierdza
się, że bóg oddalił się z ziemi wskutek błędów popełnionych

48

przez człowieka. Plemieńcy Fernado Po opowiadają, że bogowie
pozostawili ludzi samym sobie, obawiając się ich inwazji w nie­
bie, gdy ci próbowali udać się tam po drabinie. U ludu Ewe
istnieje opowieść mówiąca, że główne bóstwo niebiańskie prze­
stało przychodzić do ludzi, gdyż nabrali oni brzydkiego przy­
zwyczajenia wycierania o niebo brudnych rąk. Jedno z plemion
z nad górnego Zambezi zostało opuszczone przez boga Nimbwe,
gdyż ludzie chcieli go zabić. Fadżulowie opowiadają, że łączność
między bogami i ludźmi została przerwana, gdyż hiena przegryz­
ła linę łączącą ziemię z niebem (Frazer 1919, t. I , s. 59 п.,
Jewsjukow 1985, s. 69 п., 1988, s. 41 п., Piłaszewicz 1978, s. 145
п., 1986, s. 31 n„ Sokolewicz 1986, s. 160 п., Werner 1964, s. 124
п.).
Także w dawnym Meksyku powodem zerwania łączności
z niebem było wykroczenie. Wymienia się niebaczne zerwania
kwiatów przez kobietę o imieniu Ixnextli - odpowiedniczkę
biblijnej Ewy. W innej wersji mówi się o grzechu polegającym na
zjedzeniu owocu z drzewa. To znów wspomina się o winowaj­
czyni imieniem Itzpapałotl, która zjadła czy ścięła „róże"
w ogrodzie, wskutek czego z drzewa wyciekły soki o doszło do
jego zniszczenia. Mity o zniszczonym drzewie znane są też
z Ameryki Południowej (Graulich 1983, s. 575 п.).
I wreszcie grzech i wykroczenie przeciwko bogu mamy
w Biblii (Biblia 1982, Genesis, I Księga Mojżeszowa, I I I : 1 n.,).
Adam i Ewa zostają wypędzeni z raju na skutek zerwania
i spożycia jabłka z drzewa wiadomości złego i dobrego. Doszło
do tego z namowy szatana, odpowiednika chińskiego Cz'y-jou.
Wątek ten doczekał się wielu komentarzy myślicieli i teologów.
Przytoczone przykłady stanowią zaledwie część opowieści
znanych u bardzo wielu ludów świata.
Jak należy rozumieć bunt, grzech i wykroczenie przeciwko
bogu, w wyniku których opuszcza on ludzi i zostaje przerwana
powszednia łączność z niebem? Moim zdaniem, chodzi tu
0 zmianę paradygmatu poznawczego, o zmianę w strukturze
myślenia dawnej ludzkości. Przy tym swoistość mitologicznego
opisu tej zmiany tłumaczy się tym, iż człowiek archaiczny,
którego można określić mianem „homo religiosus", wszelkie
zjawiska i procesy w świecie zewnętrznym i wewnętrznym
ujmował w kategoriach teistycznych (pogląd, że bogowie nie
rządzą światem zrodził się nie tak dawno). Panszamanizm
Złotego Wieku (raju) i w ogóle szamanizm elitarny czasów
późniejszych - to zjawisko zdominowania psyche przez treści
podświadomości o archetypowym charakterze ( o roli pod­
świadomości w myśleniu archaicznym pisał między innymi Carl
Gustaw Jung). W dobie Złotego Wieku świadomość też jest
obecna, a przetrwanie danych zmysłowych i oparte na nich
myślenie racjonalne mają swój udział w procesie poznania
1 działalności człowieka pierwotnego. Jednak, jak byśmy powie­
dzieli, ogólne, swego rodzaju „teoretyczne" modelowanie obra­
zu świata, słowem to, co nazywamy światopoglądem, jest bardzo
silnie zdominowane przez treści archetypowe, treści i obrazy
ekstatyczne - wizyjne, krótko mówiąc, przez doznania wy­
twarzane w podświadomości, które odgrywają pierwszoplano­
wą rolę w modelowaniu obrazu świata. W wyniku tego człowiek
archaiczny ujmuje istotę świata i samego siebie jako rzeczywis­
tość zdeifikowaną, owładniętą przez bogów i duchy, którym
przypisuje sprawstwo zjawisk naturalnych i kosmicznych.
W tym kontekście odejście bogów i przerwanie kontaktu
z niebem (i światem podziemnym) rozumiem jako zmianę
paradygmatu panszamanizmu na paradygmat inny, w którym
znacznie silniej dochodzą do znaczenia treści świadomości,
a jednocześnie następuje znaczne zredukowanie doznań co­
dziennych wytwarzanych przez podświadomość. Było to rodze­
nie się świadomości i było to zarazem pierwsze odczarowanie
świata, drugie zaś odczarowanie miało miejsce później, w okresie
przełomu greckiego. Nie znaczy to, że podświadomość przestała
istnieć i oddziaływać na świadomość. Do tego nie doszło i chyba
nigdy nie dojdzie. Wypędzenie z raju to akt zubożenia codzien­
nych doznań podświadomości. Panszamanizm kończy się, a na
jego miejscu zostaje szamanizm elitarny. Odtąd z niebem

�i bogami (oraz światem podziemnym) kontaktują się przede
wszystkim jednostki wybrane, choć jeszcze niemało jest innych
ludzi, którzy mogą doznawać stanów ekstatyczno-wizyjnych
(np. w Starym Testamencie znajdujemy około 85 ekstatyków
wymienionych z imienia, a w pewnym miejscu czytamy, że jeden
z królów zgromadził ich czterystu). Nie jest to już jednak
zjawisko powszednie i powszechne. Nadal uważa się, że bogowie
rządzą światem i ludźmi, ale łączność z nimi i z niebem jest dla
zwykłych śmiertelników utrudniona i nierzadko wymaga znajo­
mości tajemnych praktyk i metod. Paradygmat poznawczy
ludzkości po skończeniu się Złotego Wieku ogranicza się do
animizmu. Taką odnajdujemy ludzkość, gdy wkracza ona w erę
źródeł pisanych i taką widzimy niemal do naszych dni, tam gdzie
zachowały się tzw. kultury pierwotne. Natomiast obecnie, o ile
wiem, nie są nam nigdzie znane społeczności o charakterze
panszamanistycznym. Ten etap od dawna należy do przeszłości.
Interpretacja nasza przypomina pogląd Immanuela Kanta,
który grzech biblijny interpretował jako narodziny rozumu,
i przekroczenie progu wolności (Kant 1973, s. 472 п.).
Jak mówi się w większości mitów, inicjatorkami grzechu czy
buntu przeciwko bogu, czyli w naszym rozumieniu, inicjator­
kami przełomu umysłowego, były kobiety. To ważny fakt.
Próbując schronologizować ten przełom, należałoby go chyba
wiązać z okresem matriarchatu, z religią Wielkiej Matki (VII
- I I I tysiąclecie p.n.e.) i przewagą kobiet w ideologicznym
sterowaniu społeczeństwami wczesnego neolitu, a może nawet
już późnego paleolitu.
Ciekawe, że myśl podobną do tezy zawartej w niniejszym
artykule wypowiedział już w X V I I I wieku Emanuel Swedenborg, któremu z autopsji znane były przeżycia ludzi Złotego
Wieku, o czym będzie mowa niżej (Swedenborg, br. r.., s. 76 п.).
Czytamy u tego mistyka: „Nauczony zostałem z nieba, że
najstarsi na naszej ziemi, którzy byli ludźmi niebieskimi, myśleli
według samych zgodności i że przyrodzone świata przedmioty,
które mieli przed oczyma, służyły im jako środki takiego
myślenia; że, dalej, ponieważ byli takimi, obcowali z aniołami
i rozmawiali z nimi, i że w ten sposób niebo za ich pośrednictwem
zostało połączone ze światem. Dlatego to czas ten został
nazwany złotym wiekiem, o którym i starzy pisarze mówią, iż
niebianie zamieszkiwali między ludźmi i łączyły ich przyjaciels­
kie stosunki. Nauczono mnie dalej, że jednak po czasach tych
ludzie nastali inni, których nie według samych zgodności, lecz
według ich znajomości myśleli, i że łączność nieba z człowiekiem
i wtedy istniała, lecz nie tak ścisła; czasy tych ludzi są to te, które
nazywają się srebrnym wiekiem. Potem nastali ludzie, którzy
wprawdzie znali zgodności, lecz według znajomości ich nie
myśleli, a to dlatego, iż trwali w dobru przyrodzonym, nie zaś jak
poprzedni, w duchowym. Czasy tych ludzi nazywały się wiekiem
miedzianym. Wreszcie po czasach tych ludzi człowiek stopniowo
stawał się coraz bardziej zewnętrzny, a wreszcie cielesny, i że
wtedy zupełnie została zatracona znajomość zgodności, a z nią
znajomość nieba i wielu rzeczy, które należą do nieba. To, że
nazywano poprzednie wieki według złota, srebra i miedzi
pochodziło także ze zgodności, albowiem złoto znaczy według
zgodności dobro niebieskie, w którym trwali najstarsi; srebro zaś
znaczy dobro duchowe, w których po tamtych trwali starzy;
miedź, dobro przyrodzone, w którym trwało najbliższe potomst­
wo; żelazo natomiast, według którego nazywany został wiek
ostatni, znaczy twardą prawdę pozbawioną dobra".
I dalej. „W takim to połączeniu z aniołami trwali najstarsi
ludzie na tej ziemi, których czasy nazwane zostały wiekiem
złotym. Ci, ponieważ uznali Bóstwo pod człowieczą postacią,
a zatem Pana, rozmawiali z aniołami niebieskimi jak ze swoimi,
i niebo i świat stanowiły w nich jedność. Po tych czasach jednak
człowiek stopniowo wydalił się z nieba, a to dlatego, że umiłował
siebie ponad Pana i świat ponad niebo, co w konsekwencji dało,
że zaczął uczuwać przyjemność miłości własnej i miłości świata,
które są odrębne od przyjemności niebieskich, a w końcu doszło
aż do tego, że nie wiedział, czy co innego jest przyjemnością.
Wtedy zamknęło się wnętrze, które otwarte było ku niebu

i zewnętrzność została otwarta ku światu; co, gdy tak się dzieje,
sprawia, że człowiek trwa w świetle pod względem wszystkiego,
co należy do świata, w ciemności zaś pod względem wszystkiego,
co do nieba należy. Po tamtych czasach rzadko już kto
rozmawiał z aniołami niebieskimi..."
Wypędzenie z raju, czyli zmiana paradygmatu myślenia,
wymagałoby wyjaśnienia w kategoriach naukowej filozofii
kultury. Należałoby wykazać, czy zmiana ta, przełomowa, ale
czy rzeczywiście nagła jak mówią mity, miała uwarunkowania
biologiczne, socjologiczne, kulturowe, gospodarcze, czy też
polegała ona na swoistej dla myślenia przemianie autonomicz­
nej. Jest to temat do odrębnej pracy.
Zaprezentowałem Czytelnikowi tezę tłumaczącą mity o raju
jako świadectwie panszamanizmu Złotego Wieku proponując
podejście historyczne. Takie wydaje mi się najbardziej słuszne.
Tym niemniej można wysunąć interpretację alternatywną. Nie
jest wykluczone, że mity te są osobniczym wspomnieniem
przebywania w łonie matki odniesionym do dzieciństwa ludzko­
ści. Jednak kto wie czy nie mamy tu do czynienia i z jednym
i z drugim. Pozostawałoby to w zgodzie z poglądami tych
badaczy, którzy utrzymują, że ontogeneza człowieka odpowiada
jego filogenezie.
Ważne wyniki odnoszące się do fenomenu myślenia człowieka
Złotego Wieku przyniosły badania Stanislava Grofa.
Od lat sześćdziesiątych uczony ten prowadzi badania nad
podświadomością ludzką, które po osiągnięciach Zygmunta
Freuda i C. G. Junga stanowią w tym względzie znaczący krok.
Z badań tych wynika, że w człowieku zakodowana jest cała
przeszłość biograficzna, doznania okołoporodowe, cały okres
przebywania człowieka jako płodu w łonie matki, doznania
zapłodnieniowe oraz, najbardziej niezwykłe, doznania przedzapłodnieniowe i pozaosobowe zwane transpersonalnymi, któ­
re odnoszą się do całego rozciągającego się poza człowiekiem
świata ciał nieożywionych oraz roślin, zwierząt i ludzi. Dla
naszego zagadnienia ważne są niektóre z tych wyników. Rzucają
one światło na te sfery podświadomości, w których zakodowana
jest pamięć o Złotym Wieku. Pozwalają one dotrzeć do warstw
i doznań odnoszących się do biologicznej, psychologicznej,
społecznej, rasowej i duchowej przeszłości osobnika i gatunku
ludzkiego oraz dotrzeć do rzeczywistości opisywanej przez mity
i wielkie tradycje mistyczne i religijne, słowem, i do ontogenezy
i do filogenezy człowieka. Zreferujemy to, co bliżej wiąże się
z naszym zagadnieniem. Otóż S. Grof wzbudził między innymi
doznania, w których występują postacie, sytuacje i świat znany
z mitów i legend starożytnych. Są tu doznania nie tylko ludzkich
postaci, ale także postaci czysto wizyjnych, jak Uroboros,
Tyfon, centaur, Cerber, sfinks, różnorodne smoki, elfy, gnomy,
trolle itd. oraz, co jest dla nas ważne, postacie bogów zła i dobre,
takie jak szatan, Lucyfer, Hades, Aryman, Huicilopocztli, Kali,
Lilith, Rangda, Koatlikus, Moloch, Pluton, Ozyrys, Persefona,
Attis, Adonis, Kecalkoatl, Dionizos, Wotan, Balder, Chrystus,
Matka Boska, Apollo, Afrodyta, Izyda, Ahuramazda, Lakszmi
itd. Jest też doznanie spotkania z demiurgiem świata, tj. bogiem
kreatorem, a nawet identyfikacja z nim. S. Grof jest w stanie
prowadzić doznania ludzkie ku tym postaciom i sytuacjom
przeszłości, postaciom z mitów i religii (Grof 1975, s. 1 п., 1985,
s. 1 п., 1988, s. 1 п., 1990, s. 3 п.).
Trzeba dodać, że u przeszłych i dzisiejszych społeczeństw
pierwotnych ludzie umieli wprowadzać się w stany umoż­
liwiające im spotkania z boskimi i demonicznymi postaciami.
Wielka wiedza i precyzyjne techniki psychiczne służyły tym
celom, które zrealizowano - jak wspominaliśmy - przede
wszystkim dzięki różnorodnym halucynogenom czyli substanc­
jom psychodelicznym. E. Bourgignon stwierdziła wśród przeba­
danych przez siebie 488 pierwotnych społeczności świata aż 90%
takich, w których instytucjonalnie praktykowano wprowadze­
nie się w psychodeliczne stany świadomości (Noll 1985, s. 447).
Przykład: przebywając w Oklahomie w 1849 r. J. Rave - twórca
pejotystycznego kultu u Indian Winnebago - doznał wizji pod
wpływem pejotlu; opisał je następnie antropologowi Paulowi

49

�Radinowi: „Zobaczyłem człowieka z rogami i długimi szponami
oraz z dzidą w ręku..., o północy zobaczyłem boga". Można
zobaczyć postacie świata niebiańskiego jak też świata podziem­
nego. Jak pisze Herodot (1959, t. I , s. 173), faraon Rampsymit,
zstąpiwszy żywcem do Hadesu, grał z boginią Demeter w kości.
To znów u Wergiliusza czytamy o Eneaszu, jak schodząc do
Tartaru, zobaczył centaury, Scyllę dwukształtną, Bryjareja o stu
ramionach, gada z bagnisk Lerny, Chimerę zbrojną w płomień,
Gorgony, Harpie i Geriona o trójkątnym cielsku oraz różne
dzikie widziała, a potem dotarł do świata zmarłych i rozmawiał
z nimi (Publius Vergilius Maro 1987, s. 179 п.).
Ale wróćmy do S. Grofa. Jego badania polegały na pobudza­
niu z pomocą LSD lub metodą oddechową pamięci indywidual­
nej i gatunkowej u człowieka, wyzwalającą treści i doznania
spoczywające w podświadomości. Z badań tych, podobnie jak
z badań C. G. Junga, wynika, że podświadoma część psyche
zawiera elementy strukturalizujące, tworzące i odpowiedzialne
za mity, inaczej mówiąc, że starożytne mity były tworzone przy
silnym udziale podświadomości, która - moim zdaniem - od­
grywała w myśleniu ludzkim tym większą rolę, im wcześniej
cofamy się w historię i prehistorię człowieka. Jej najsilniejsza
dominacja cechowała ludzi Złotego Wieku, by z czasem maleć
na korzyść wzrostu świadomości i rozumu.
Jak wspomniano, ontogeneza człowieka odpowiada jego
filogenezie, co znalazło potwierdzenie w badaniach S. Grofa.
Otóż doznania raju leżą też u początku życia osobniczego
w łonie matki. Jakie główne doznania ma osobnik przebywający
w łonie matki? S. Grof pisze, że jest to doznanie kosmicznej
jedności. Jest przekroczona dychotomia subiekt - obiekt, ma
miejsce niezwykle mocne wzruszenie i odczucie przyjaźni, spo­
koju, pogody i szczęśliwości, szczególne odczucie świętości,
transcendensji czasu i przestrzeni, odczucie swego istnienia oraz
odczucie związku z kosmosem. Osoby opisujące ten stan mówią
0 kontakcie z nieskończonością, o całkowitym zaniku poczucia
ja, ich świadomość jest poszerzona i obejmuje całe uniwersum.
Mają odczucie niezwykłej mocy, a nawet (niektóre osoby)
identyfikacji z bogiem. Doznają wglądu w prawdziwą istotę bytu
1 egzystencji. Chodzi tu o ekstazę doznania kosmicznej jedności,
którą można określić jako oceaniczną. Świat wydaje się w niej
niewyrażalnie piękny i promieniujący jasnością. Zdroworozsąd­
kowe myślenie i potrzeba racjonalnej analizy doznają znacznej
redukcji, a uniwersum przedstawia się jako tajemnica, która
dopiero musi być rozwiązana. Świat przedstawia się jako miejsce
przyjazne, a zło wydaje się nieważne, przelotne i nie istniejące.
Ma miejsce subiektywna identyfikacja z wszechświatem. Ma się
wizje najrozmaitszych bóstw. Ma się też wizje demonów różnego
rodzaju oraz złych bóstw, co związane jest z zakłóceniami ciąży
odnoszącymi się do organizmu matki, a tym samym i płodu.
Dobre bóstwa wiążą się tu z doznaniami organizmu pozytyw­
nymi, a złe z negatywnymi i przyjmują one postacie znane
z różnych kultur (Grof 1975, s. 1 п., 1985, s. 1 п., 1988, s 1 п.,
1990, s. 3 п.).
Innymi słowy: w tej najważniejszej fazie rozwoju człowieka
występują doznania związku z oceanem lub różnymi akwatycznymi formami życia lub z kosmosem. Jest to odczucie przebywa­
nia w niebie i raju, opisywane w różnych dawnych mitach.
Chodzi tu o coś wspaniałego, występują piękne kwiaty, soczyste
owoce, egzotyczne ptaki, blask złota, srebra i drogocennych
kamieni oraz strumienie i fontanny z wodą życia. Doznania te
mają aspekt numeniczny. Czuje się kosmiczną jedność i mistycz­
ną unię z całym światem nie mającym granic oraz uwielbienie
i miłość do wszystkiego. Występują uczucia odprężenia, satys­
fakcji, bezpieczeństwa, spokoju. Chodzi tu o idealny (czasami
tylko zakłócony) stan symbiozy biologicznej i emocjonalnej
pomiędzy matką i dzieckiem. Odczuwanie tego wszystkiego ma
zabarwienie sakralne i święte.
Złoty Wiek był dawno i skończył się, a od tamtego czasu
zaszły istotne zmiany w strukturze myślenia ludzi. Rozejrzyjmy
się: rozwija się racjonalizm, a za pierwszoplanowy światopogląd
uważa się ten oparty na nauce, która współzawodniczy z religią.

50

Ale te sfery podświadomości, które były najaktywniejsze w epo­
ce kamiennej, przebijają się u niektórych jednostek, a nawet
całych grup ludzkich poprzez stulecia, a także w naszym okresie
nowożytnym. Ciągle rodzą się dzieci Złotego Wieku. W dzie­
jach, poczynając od czasów starożytnych, wiele było jednostek,
które przeżywały wizje nieba, świata podziemnego, obcowały
z bogami, duchami, aniołami, demonami itp. postaciami, ale
jedno jest charakterystyczne: niewiele było takich, które ogląda­
ły bogów i rozmawiały z nimi. Ten najgłębszy rodzaj doznań
bezpowrotnie skończył się wraz ze Złotym Wiekiem, a z czasem
zaczęto nawet twierdzić, że bezpośrednie spotkanie z postacią
boga prowadzi do śmierci (porównaj słowa Jahwe skierowane
do Mojżesza: „Nie możesz oglądać oblicza mojego, gdyż nie
może mnie człowiek oglądać i pozostawać przy życiu"). Historia
dostarcza wielu nazwisk większych i mniejszych wizjonerów,
0 których jest mowa w źródłach i dziełach z naszego kręgu
kulturowego i kręgów innych. O kilku postaciach będzie teraz
mowa.
Jedna z najznaczniejszych to Mahomet (ok. 570-632). Już od
wczesnej młodości zdradza! on cechy mistyka, wcześnie miewał
dziwne widzenia i miał wiele cech wspólnych z tzw. „kahinami"
czyli ludźmi o skłonnościach wizyjnych i prorokowania. Wi­
dział, słyszał, odczuwał rzeczy niedostępne dla zmysłów innych
ludzi. Znane jest najważniejsze wydarzenie z jego życia: ob­
jawienie wiary w Allaha zawarte w „Koranie". To archanioł
Gabriel dyktował mu prawdy „Koranu". Widzenia te były tak
niezwykłe, iż Mahomet chwilami nie był pewien czy nie popadł
w obłęd, a mówi o tym arabskie słowo „medżnun", które
oznacza opętanie przez diabła. Można tu mówić o szaleństwie
kontrolowanym, gdyż Mahomet bardzo dokładnie rozróżniał
to, co pochodziło z objawienia, od tego, co było jego sądem.
Podobno podczas objawień czasem padał na ziemię, a na jego
ustach pojawiała się piana. Krytyka europejska usiłowała
dopatrzyć się w tym patologicznego charakteru wystąpień
proroka. Dowodzono, że Mahomet cierpiał na epilepsję, his­
terię, a nawet dopuszczano możliwość stanów paranoicznych
1 schizofrenii. Tłumaczenia te są błędne (Gaudefroy - Demombynes 1988, s. 43 п., Hrbek, Petraćek 1971, s. 41 п., Rodinson
1991, s. 42 п.).
Tradycja, legendy, pisma i częściowo „Koran" mówią o wnie­
bowstąpieniu Mahometa, które miało mieć miejsce, gdy liczył
około 55 lat. Podróży do nieba miało być trzy. Prorok osiągnął
kolejne siedem niebios i dotarł do boskiego tronu. Po niebie
oprowadzał go archanioł Gabriel, a towarzyszyli im aniołowie.
Oprócz boga i aniołów miał tam widzieć też dawne zmarłe
osobistości. Odbył też podróż do piekieł. Oto słowa Mahometa:
„Zrobiła się dziura w dachu mego domu, kiedy byłem w Mekce.
I Gabriel zszedł przez nią. Rozciął mi pierś i obmył ją wodą
z Zamzanu. Potem przyniósł dzbanuszek ze złota napełniony
mądrością, „hikuną", i wiarą i wlał mi je w pierś; potem znów ją
zamknął. Następnie wziął mnie za rękę i uniósł w niebo".
Według pewnej tradycji A'iszy tylko sam „uruh" (dusza)
proroka wprowadzony został do nieba, gdy ciało spoczywało
w łóżku; inna wersja mówi, że była to także podróż cielesna.
Można przypuszczać, że wszystko to pochodziło z jego wnętrza,
świadkowie bowiem niczego nie widzieli.
William Blake (1757 - 1827). W encyklopedii naukowej
czytamy o nim: myśliciel, poeta, artysta, mistyk. Natomiast inni
pisali o nim: „gość był więcej niż pomylony", a więc szaleniec
o szaleństwie kontrolowanym. Jego fenomen był szczególny,
gdyż takim był od urodzenia. Już jako czteroletni chłopiec miał
pierwszą wizję mistyczną: do jego pokoju zajrzał przez okno
bóg, spotkał boga, a w krótkim czasie potem miał obraz drzewa
aniołów. I takie rzeczy widywał ciągle i żył nimi przez całe życie.
Bez przerwy niemal odwiedzali go mieszkańcy innych światów:
aniołowie, prorocy, wróżki, elfy, czarodzieje, giganci itp. Gdy
miał trzydzieści lat, odwiedził go duch zmarłego brata. Pośród
tych postaci. W. Blake czuł się doskonale. Zdominowały one
całe jego życie i całą twórczość poetycką i artystyczną, bo jaką
inną? Najbardziej natchnieni poeci są przecież dziećmi Złotego
Wieku. Pod dyktando tych istot W. Blake pisał swe poematy,

�a nawet prywatne listy. Wszystkie utwory, jakie wyszły spod
pióra tego poety, uważa się za mistyczne. Wszystkie były
natchnione i napisane z inspiracji świata duchowego. Uwielbiał
E. Swedenborga, swego brata duchowego (Kozubska, Tomkowski 1993, s. 5 п.).
Innym wybitnym dzieckiem Złotego Wieku był właśnie
Emanuel Swedenborg (1688-1772). Ten mistykiem stał się
dopiero w drugiej połowie swego życia, a przedtem był trzeźwo
myślącym fizykiem, matematykiem i inżynierem. Gdy miał 57
lat, ukazał mu się w gospodzie po wieczerzy bóg pod postacią
człowieka, a potem ukazał mu się w nocy i oznajmił zdumione­
mu inżynierowi, że jest Panem, stworzycielem świata i od­
kupicielem, i że wybrał Swedenborga do objawienia ludziom
duchowego sensu Pisma Świętego, i tej samej nocy otworzył
przed nim świat duchów oraz niebo i piekło. Taki był początek.
E. Swedenborg napisał o tym wiele dział. Przez resztę życia na
jawie i we śnie obcował z aniołami i duchami zmarłych. Pisał:
„Pozwolono mi widzieć je zupełnie na jawie, czyli wtedy, gdy
znajdowałem się zupełnie przy zmysłach cielesnych i w stanie
jasnego rozumienia". A więc znów szaleństwo kontrolowane.
Wielokrotnie spotykał też samego boga. Z postaciami tymi, jak
pisze, rozmawiał jak z ludźmi na ziemi. Miał też wizje przebywa­
nia w niebie i piekle. Rozmawiał z tymi istotami w domu, na
ulicach, na polach, rozmawiał z nimi godzinami, przez całe
tygodnie i miesiące, a nawet lata (Swedenborg, brak г., s. 7 п.).
Wreszcie postać bliższa naszemu wiekowi: święty Jan Bosko
(1815-1888). Jego doznania wizyjne, a były to głównie nocne
sny, zaczęły się jeszcze w okresie szkolnym. Doznawał nie­
zliczonych wizji przez całe życie, które było niezwykłe, i które
opisał w 20 tomach „Pamiętników biograficznych". Wizjom
towarzyszyły głosy boże, głosy diabelskie itd. Spotykał niezwyk­
łe postacie ziemskie, niebiańskie i piekielne: aniołów, Matkę
Boską, zwierzęce demony i różne tajemnicze osoby splecione
z postaciami z jego otoczenia życiowego (Sny 1989, s. 7 п.). Św.
Jan Bosko wypowiedział o sobie znamienne słowa: „Wiele osób
uważało mnie za niespełna rozumu i wierzyło głęboko, że jestem
chory umysłowo".
Podobnych ludzi Złotego Wieku było w przeszłości dalszej
i bliższej niemało. Jest o nich mowa w literaturze mistycznej
i religijnej całego świata. Obfitowało w nich średniowiecze.
W miarę postępów racjonalizmu było ich coraz mniej. Wiz­
jonerów nie brak też w naszym X X wieku. Należy do nich
między innymi ojciec Pio, dzieci z Fatimy oraz mnóstwo innych
postaci, które dzięki takiemu natchnieniu wniosły wartości do
kultury, a listę można wzbogacić o postacie pomniejsze i całkiem
małe, będące pacjentami szpitali psychiatrycznych.
Jednak najbardziej spektakularnym powrotem ludzi dzisiej­
szych do myśli Złotego Wieku, moim zdaniem, był artystyczny
prąd surrealizmu. Surrealiści odkryli Złoty Wiek w człowieku
i nadali swemu odkryciu rangę programu dla ludzkości. Pojmo­
wali sztukę jako ekspresję podświadomych treści psychicznych.
Było to zanegowanie przewodniej roli rozumu, racjonalizmu,
zdrowego rozsądku i logiki. Tę ostatnią uznali za formę
myślenia sprzeczną z naturalnymi skłonnościami umysłu. Od­
rzucali naukę typu kartezjańskiego, świadectwa wiedzy pozyty­
wnej, ciasny praktycyzm, szereg tabu moralnych, słowem - za­
kwestionowali myślowe podstawy współczesnej cywilizacji. Sta­
wiali natomiast na niczym nie skrępowaną wyobraźnię i pod­
świadomość, które - jak pokazaliśmy wyżej - były dominujący­
mi cechami myślenia ludzi Złotego Wieku. Było to kolejne
przebudzenie się podświadomości, która z niezwykłą siłą opano­
wała umysły przedstawicieli tego kierunku. Gdybyśmy nie znali
mitów o Złotym Wieku, wystarczyłoby poznać program i działa­
lność surrealistów, by mieć obraz myślenia ludzi z tamtej epoki.
Tożsamość jest zupełna. Program i założenia ideowe surrealiz­
mu najpełniej ujął i przedstawił ideolog tego ruchu Andre
Breton. Co głosili i co postulowali? Na miejsce rozumu jako
pierwiastka wiodącego miała stanąć wyobraźnia, której rozum
miał być podporządkowany. Pociągały ich sny na jawie i do­
znania cudowności objawione w życiu codziennym. W ich
obrazach miało miejsce zmieszanie człowieka ze światem zwie­

rzęcym, roślinnym i nieożywionym. Głosili apoteozę dziecięctwa
i dzieci, o których pisali, że są dławione przez tresowników.
Cenili halucynacje i przeżywanie iluzji. Uprawiali twórczość
wyzwalającą czysty automatyzm psychiczny i dyktowanie myśli
wolnej od wszelkiej kontroli. Wierzyli w nadrzędną rzeczywis­
tość pewnych form skojarzeniowych i wszechpotęgę marzenia
i wyobraźni. Dążyli do absolutu i stanu przeżywania „coniunctio oppositorum", głosili bowiem , że istnieje pewien punkt
w umyśle, z którego życie i śmierć, rzeczywistość i urojenie,
przeszłość i przyszłość, rzeczy możliwe i niemożliwe do przeka­
zania, góra i dół przestają być postrzegane jako przeciwstawne,
i uważali, że można znaleźć ten punkt w człowieku. Oto jeden
z postulatów A. Bretona: „Szaleństwo i rozum, marzenie
i działanie, reprezentacja mentalna i percepcja fizyczna są
pochodną przeciwieństwa między światem wewnętrznym a ze­
wnętrznym. Te antynomie trzeba znieść i dokonać generalnej
rewizji sposobów poznania". Na miejsce rozumu proponowano
„prawa serca". Ale najczęściej używanym słowem u surrealistów
było słowo „wolność". Miała ona polegać na absolutnej niezale­
żności myśli i całkowitej swobodzie działania, przy czym wol­
ność miała realizować się poprzez wyobraźnię, której przypisy­
wano doniosłą funkcję poznawczą. Pisali: „Postrzeganie i wyob­
rażenie, które zwykłemu dorosłemu człowiekowi wydaje się
radykalnie przeciwstawne, należy traktować jako produkty
rozszczepienia władzy jedynej, pierwotnej, którą reprezentuje
obraz ejdetyczny i której ślad odnajdujemy u człowieka pierwo­
tnego i u dziecka". Zauważmy, że jest to apoteoza myślenia
człowieka archaicznego, człowieka Złotego Wieku, u którego
rozszczepienie poznania jeszcze nie zaistniało. A. Breton pisał, iż
„rzeczywistość absolutna czyli nadrzeczywistość („surrealite"),
do której uchwycenia zmierzają wszystkie wysiłki surrealistów,
ma godzić podstawową antynomię ludzkiego umysłu i wyobra­
źni oraz przedmiotów i zjawisk istniejących niezależnie od
podmiotu." Jak pisze Krystyna Janicka, cały wysiłek badawczy
tego ruchu zmierzał do obalenia i zatarcia granic dzielących
świat natury, przedmiotów fizycznych, wrażeń zmysłowych,
konkretu, od świata ludzkiego, świata przedmiotów wyob­
rażonych, abstrakcji. Należy przywrócić człowiekowi nieantynomiczny kontakt z naturą - postulowali. Twierdzę, że z tego
wynika, iż surrealiści na swój sposób odkryli strukturę i zasady
świata myśli człowieka Złotego Wieku. Byli tym odkryciem
urzeczeni i oczarowani i zamierzali je narzucić całej ludzkości.
Byli bliscy odkrycia zasad działania podświadomości, co uczynił
dopiero w ostatnich latach S. Grof. Stąd pozytywny stosunek
surrealistów do marzeń sennych, do myślenia małych dzieci, do
myślenia ludzi pierwotnych i . . . do chorób umysłowych i obłędu.
Przedstawicieli tych ostatnich uznawali za bliskich sobie. Sur­
realiści byli entuzjastami swych odkryć. A. Breton pisał: „Wie­
rzę, że w przyszłości te dwa stany, marzenie senne i jawa, na
pozór tak przeciwstawne, stopią się w jeden rodzaj rzeczywisto­
ści absolutnej, w nadrzeczywistość". Moim zdaniem, chodzi tu
0 utopię. Ten stan, ta rzeczywistość już była w przeszłości,
skończyła się i nie ma do niej powrotu w szerszej skali społecznej.
Ten stan jest przywracany i przypominany na skalę małą,
indywidualną na drodze poetyckiej i mistycznej, którą dobrze
znamy. Michel Carrouges pisał, że wszystko to jest zgodne
z mitem raju utraconego, w czym trzeba mu przyznać rację.
Teoretyk ten twierdzi, że człowiek żył niegdyś w doskonałej
harmonii z siłami natury i energiami boskimi, ale doszło do
tajemniczej ruiny i upadku człowieka, i należałoby to naprawić,
tj. ponownie wprowadzić człowieka do raju. Wierzył w tę
możliwość utopista A. Breton, ale z czasem stwierdził, że drogi
nauki i sztuki nie mogą się zbiec (Bachelard 1975, s. 25 п.,
Baranowska 1984, s. 7 п., Durand 1986, s. 6 n„ Janicka 1988, s.
12 п., Ważyk 1976, s. 12 п.).
Wszystko to jest niegasnącą od tysięcy lat tęsknotą za rajem
1 Złotym Wiekiem.
Niniejszy artykuł omawia najstarszy dający się wyróżnić etap
rozwoju myśli ludzkiej, której pełny obraz ewolucyjny Czytelnik
znajdzie w mym artykule na temat ewolucji myśli ludzkiej
(Krzak 1993a, 1993b).
57

�BIBLIOGRAFIA
Bachelard G.
1975 Wyobraźnia poetycka, Warszawa
Baranowska M .
1984 Surrealna wyobraźnia i poezja, Warszawa
Baranowski K.
1984 Praktyka oceaniczna, Warszawa
Biblia
1982 Biblia to jest Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu,
Warszawa
Dajczer T.
1984 Inicjacje i ich wymiar kosmiczny u ludów Kalifornii, Warszawa
Durand G.
1986 Wyobraźnia symboliczna, Warszawa
Eliade M .
1959 The Yearning for Paradise in Primitive Tradition, „Daedalus",
s. 255-267
1974 Shamanism. Archaic Techniques of Ecstasy, Princeton
Frazer J. G.
1919 Folk-lore in the Old Testament, London, t. I , I I
Gaudefroy - Demombynes M .
1988 Narodziny islamu. Warszawa
Graulich M .
1983 Myths of Paradise Lost in pre-Hispanic Central Mexico,
„Current Anthropology", t. 24, nr 5, s. 575 - 588
Graves R.
1968 Mity greckie, Warszawa
Grof S.
1975 Realms of the Human Unconscious, New York
1985 Beyond the Brain, New York
1988 The Adventure of Self-Discovery, New York
1990 The Holotropic Mind, San Francisko
Grof S. i С.
1980 Beyond Death, London
Haavio M .
1979 Mitologia fińska, Warszawa
Harris M .
1985 Krowy, świnie, wojny i czarownice, Warszawa
Herodot
1959 Dzieje, Warszawa t. I , I I
Hoernes M .
1925 Urgeschichte der bildenden Kunst in Europa, Wien
Holmberg U.
1964 Finno-Ugric, Siberian, (w:) C. J. A. MacCulloch (red.), The
Mythology of All Races, New York, t. IV
Hrbek I . , Petraćek К.
1971 Mahomet, Warszawa
Huxley A.
1991 Drzwi percepcji. Niebo i piekło. Warszawa
Janicka K.
1985 Światopogląd surrealizmu, Warszawa
Janszina E. M .
1984 Formirowanije i razwitije driewniekitajskoj mifologii, Moskwa
Jaynes J.
1976 The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral
Mind, Boston
Jewsjukow W. W.
1985 Kosmogonija kitajskogo nieolita po izobrażienijam na kieramikie

52

1

kultury Janszao, (w:) W. J. Łaricziew (red.). Driewnije kultury
Kitaja. Paleolit, nieolit i epocha mietalla, Novosibirsk, s. 56-86
1988 Mifologija kitajskogo nieolita, Novosibirsk
Juan Ke
1987 Mify driewniego Kitaja, Moskwa
Kant I .
1973 Domniemany początek historii ludzkiej, (w:) Filozofia niemiec­
kiego Oświecenia, Warszawa, s. 472-478
Keys D.
1992 Stone Age temple discovery offers scientificfirst, „Independent"
z 27 lipca
Kozubska E., Tomkowski J.
1993 Mistyczny świat Wiliama Blake'a, Milanówek
Krzak Z.
1993a From panshamanism to panrationalism. An outline of evolution
of human thought from the Stone Age to the twentieth century,
„Archeologia Polski", t. XXXVIII, z. 1
1993b Od panszamanizmy do panracjonalizmu. Zarys ewolucji
myśli ludzkiej od epoki kamiennej po wiek XX, „Nauka
Polska", nr 6
Kunstler M. J.
1981 Mitologia chińska, Warszawa
Manry R.
1976 Tinkerbelle, Gdańsk
Noll R.
1985 Mental Imagery Cultivation as a Cultural Phenomenen: The
Role of Visions in Shamanism, „Current Anthropology", t. 26,
nr 4, s. 443 -461.
Orygenes
1983 Przeciw Celsusowi, Warszawa
Piłaszewicz S. P.
1978 Afrykańska księga rodzaju, Warszawa
1986 W cieniu krzyża i półksiężyca, Warszawa
Publius Vergilius Maro
1987 Eneida, Warszawa
Rodinson M .
1991 Mahomet, Warszawa
Siemienow S. A.
1957 Piervobytnaja tiechnika, Moskwa
Sny
1989 Sny - wizje Świętego Jana Bosko apostola młodzieży, Warszawa
Sokolewicz z.
1986 Mitologia Czarnej Afryki, Warszawa
Swedenborg E.
br. w. O niebie i jego cudach również o piekle według tego co słyszano
i widziano, Warszawa
Taskim W. S. (tłum.)
1987 Go juj (Rieczi carstw), Moskwa
Wasilewski J.
1979 Podróże do piekieł, Warszawa
Ważyk A. (red.)
1976 Surrealizm. Teoria i praktyka literacka, Warszawa
Werner A.
1976 African, (w:) C. J. A. MacCulloch (red.), 77ie Mythology od AU
Races, New York, t. VII
Wierciński A.
1981 Antropogeneza - Ewolucja cywilizacji, Warszawa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10361" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10339">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/89af5d8ebf742ed8b40368f52293168f.pdf</src>
        <authentication>7861cca909a9801dba6dee48db61eff1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123237">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123238">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123239">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2309</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123240">
                <text>W swiecie współczesnych mitów Mongolii i Syberii. Opowieść o człowieku śniegu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123241">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.53-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123242">
                <text>Czubala, Dionizjusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123243">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123244">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123245">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123246">
                <text>W świecie współczesnych mitów.
Mongolskie i syberyjskie opowieści o człowieku śniegu
Dionizjusz Czubala
„Dzikiego człowieka", „człowieka śniegu" nazywają
w Mongolii a ł m a s e m . M i t o ałmasie jest w tym kraju
powszechny. Większość moich rozmówców z całym prze­
konaniem informowała, że żyje on w niedostępnych okoli­
cach Mongolii.
O spotkaniu z ałmasem słyszeli wszyscy indagowani.
Wszyscy też mieli podobne wyobrażenie tej postaci. Ma to
więc być stwór ponad dwumetrowej wysokości, podobny do
człowieka, ale obficie owłosiony. Chodzi na dwóch nogach,
pozostawia na śniegu ślady wielkich, prawie półmetrowych
stóp. Ma nieprzeciętną siłę i bardzo intensywną woń. Boi się
wody. Żyje samotnie w górach i na ogół unika kontaktów
z ludźmi.
Mit o istnieniu ałmasów jest stary i mocno ugruntowany
w świadomości społecznej mieszkańców Mongolii. Obecnie
nastąpiło pewne jego ożywienie, być może pod wpływem
ogólnoświatowej fascynacji tajemniczą postacią górskiego
samotnika. Indagowani przeze mnie Mongołowie często
mówili o zagranicznych ekspedycjach „naukowych" po­
szukujących w ich kraju ałmasa (lub śladów jego istnienia),
które składały obietnicę wysokich nagród za jego ujęcie.
Zdaniem pewnej grupy moich rozmówców temat ałmasa
jest w Mongolii zakazany. Zdaniem innych administracja
krajowa sprzyja poszukiwaniom, a koczownicy, czy też
myśliwi, którzy opowiadają o swoich spotkaniach z ałmasem
trafiają na łamy gazet, są kandydatami do wysokich, nie
wiadomo jednak przez kogo fundowanych, nagród.
Aktualizacji i uwiarygadniania starego podaniowego wąt­
ku dokonuje się wprowadzając go w świat współczesnych
realiów i określając czas zdarzeń. Mówi się więc o spotkaniu
z ałmasem „za komunistów", że zawiadomiono o nim
„władze w Ułan Bator", że przepowiedział je dziewczynie
lama, w czasie prześladowań ukrywający swą profesję i żyją­
cy jak zwykły koczownik pasąc stada. Dokładniej określa się
czas zdarzeń informując: „to było w 1965 roku", „to było
parę lat temu", to było „nie tak dawno temu", albo
określając w sposób pośredni: w Mongolii „są ludzie, którzy
takiego człowieka widzieli", „żyje taki człowiek, który go
widział", „widziałem zdjęcia tego chłopca (rzekomy syn
ałmasa - DC), on jest teraz dorosły" lub (o innych potom­
kach ałmasa) „uczy się na lamę", „w naszym teatrze jest
artystą", „jest największym zapaśnikiem w naszym ajmaku", albo po prostu: „ten człowiek żyje". Próbą uwiarygod­
nienia wątku jest przywołanie naukowego autorytetu mon­
golskiego akademika, który potwierdzał istnienie ałmasów,
odwołanie się do książki na temat ałmasów, wzmianka
o skórze ałmasa znajdującej się w starym monastyrze na
pustyni Gobi.
Współczesne mity o ałmasie to relacje o uprowadzeniu (w
celu prokreacji) „kobiety" lub „dziewczyny" albo - gdy
„dziki człowiek był płci żeńskiej" - „Mongoła", „ucznia ze
szkoły łamów" lub „lamy". Dla przykładu:
„Ałmasy często żenią się z prostymi Mongołkami. Był taki
jeden wypadek - ja to słyszałam parę lat temu. Ałmas nie
mógł sobie znaleźć partnerki. Żeby mieć potomstwo, upat­
rzył sobie pewną Mongołkę. On podkradł się pod jurtę
1

i porwał dziewczynę. Potem było śledztwo. Ona powiedziała,
jak to było, ale ona już była z dzieckiem.
- Pół yeti i pół człowiek?
- Tak, tak" (Podała Tuja).
Towarzyszący rozmowie i tłumaczący opowieść z języka
mongolskiego Monhjargal komentował w tym miejscu:
„To nie jest mit. W Mongolii są ludzie, którzy takiego
człowieka widzieli. Na pewno znacie mongolskiego akade­
mika Raiczina? Biaben Raiczin? On obserwował ałmasa
i dopóki żył, głosił, że na świecie są ałmasy. Mongolia jest
ogromna, ale ludzi mało. Jest dużo wolnych terenów i miejs­
ca dla ałmasów. Tak może być. Tak właśnie. Najczęściej
mówi się, że występuje w górach. W Nepalu mówią na
ałmasa „człowiek śniegu", u was yeti, a u nas ałmas, to
znaczy „dziki człowiek". (Podał Monhjargal).
Prawie identyczny wariant zanotowałem w Ułan Bator:
„Jeden ałmas porwał kobietę i miał z nią dziecko. Kobieta
była bez włosów na ciele, więc on ją tak długo lizał, aż cała
okryła się włosem, bo jego ślina powoduje porost włosów.
Kobieta wiele razy próbowała uciec, ale ałmas jej nie
pozwalał. W końcu wskoczyła do wody. A on się wody boi.
Biegł za nią z dzieckiem w rękach. Gdy zobaczył, że ona już
nie wróci złapał dziecko za nogi i rozerwał na dwoje.
Straszne. Tak to słyszałam". (Podała Nima).
Nieco odmienną wersję zapisałem od innej mojej rozmów­
czyni:
„Był taki wypadek: Dziewczyna pasła owce i przejeżdżał
obok niej lama. Za komunistów lama był zwykłym koczow­
nikiem i miał swoje stado. No ale ludzie wiedzieli, kto jest
lamą i zapraszali go do siebie. On nieraz daleko wędrował.
Ten wędrował z bardzo daleka i ona go nie znała. Stanął przy
niej i powiedział jej:
- Będziesz miała w swoim życiu takie zdarzenie, jakiego
nikt z nas nie przeżył. Tylko zachowaj odwagę. Nigdy jej nie
trać!
Lama pojechał, a ona nad tym myślała. Kiedy miała
szesnaście lat - u nas w takich latach dziewczyny wychodzą
zamąż - porwał ją ałmas. Zabrał ją w góry i bardzo pilnował.
Musiała z nim żyć. Zaszła z nim w ciążę. Urodziła dziecko.
Ale bez przerwy tęskniła za bliskimi. Ałmas był okropnie
silny, ale ani jej, ani dziecka nie krzywdził, tylko im nie
pozwalał uciec. Ona dwa razy była już tak blisko ludzi, że
widziała jurty, ale za każdym razem ich doganiał i zabierał
ponownie w góry. Kiedyś wyszła z dzieckiem i - nie wiadomo
dlaczego - nie poszedł za nimi. Tak więc doszli do ludzi.
Wróciła do domu. A jej syn wyrósł na największego zapaś­
nika w ajmaku. Tylko - po ałmasie - jest dość mocno
owłosiony" (Podała kobieta około 40 lat).
Obok licznych wariantów opowieści o porwaniu kobiety,
liczne są też relacje o porwaniu mężczyzn:
„Jest taka opowieść o dzikim człowieku, ale ona też jest
prawdziwa: Był ałmas-kobieta. Nie wiadomo, z jakiego
powodu porwała jednego Mongoła. Może też nie miała
partnera? Uprowadziła go w góry. Chciała mieć z nim
dziecko. Jakiś czas żyli razem. Dziecko się urodziło i on
chciał wrócić do ludzi, ale go nie puściła.
2

53

\

�Ałmasy nie lubią wody. Kiedy on to zauważył, uciekł od
niej. Wskoczył do rzeki i uciekał przez wodę. Ona szła obok
wody, ale bała się do niej wejść. Biegła tak za nim z dziec­
kiem. Kiedy w końcu przeszedł wodę, tak się wściekła, że
urwała temu dziecku głowę. Widać taki dziki człowiek też
może kochać! To prawda. Tak się zdarzyło. Ten człowiek
żyje. On tam żył dziko, nawet mu włosy urosły na plecach.
Opowiadali, że miał już taką (pokazuje) grzywę" (Podała
Tuja).
0 uprowadzeniu ucznia ze szkoły łamów tak opowiadano:
„Żyła pewna rodzina w górach. Mieli syna, który uczył się
w szkole łamów. Kiedy raz jechał odwiedzić rodziców,
spotkał ałmasa. Była to ałmas-kobieta. No ale ogromna. On
przy niej był bardzo mały. Ałmaska porwała go w góry.
Poszła z nim bardzo, bardzo daleko i tam żyli razem. Po
czterech miesiącach ona zaszła w ciążę. Urodziła chłopczyka.
Jakiś czas żyli razem. Potem lama wrócił ze swoim synem do
ludzi. Widziałem zdjęcia tego chłopca. On jest już teraz
dorosły. Jest silny, zdrowy, no i obaj żyją normalnie" (Podał
Bilega).
1 opowieść o porwaniu starego lamy:
„Nie tak dawno temu było takie zdarzenie. Stary lama
- miał sześćdziesiąt lat - przez czterdzieści dni widywał
dużego ałmasa. Ałmas go obserwował, ale nic mu nie mówił.
Lama opowiadał ludziom, że widuje codziennie tego samego
ałmasa. Potem lama zniknął. Ludzie byli pewni, że go ten
ałmas zabił i gdzieś zawlókł. Wybuchła tam panika. Czas
płynął, ale już ani ałmasa, ani lamy nie spotkano więcej.
Okazało się, że ów ałmas był kobietą. Ona upatrzyła sobie
tego starego lamę i zabrała go w góry. Pewnie nie mogła
spotkać prawdziwego ałmasa, a przyszedł u niej czas na
dziecko, więc zabrała go ze sobą w bezpieczne miejsce i stała
się brzemienna. Stary lama wychowywał dziecko razem
z matką. Uczył je mówić. Opowiadał mu o Buddzie. Chło­
piec szybko rósł. Jak był już samodzielny, ałmaska poszła
w góry, a oni obaj zeszli do ludzi i chłopak uczy się na lamę"
(Podała Nima).
Żartobliwy stosunek do opowieści o ałmie zdradzała
grupa studentów przysłuchujących się mojej rozmowie z ich
kolegą:
„Jeden Mongoł poszedł w góry i trafił na ałmasa-kobietę.
Ona go wzięła ze sobą i żyli razem.
- Po prostu pożenili się - dorzuca ktoś ze studentów,
grupa wybucha śmiechem.
- Kiedy wychodziła z pieczary, przywalała wyjście wiel­
kim kamieniem tak, że on go nie mógł ruszyć.
- Żeby nie uciekł - ponownie śmieją się słuchacze.
- Tak, żeby nie uciekł! Oni chodzili zawsze razem.
Urodziło im się dziecko. Ale on w pewnym momencie uciekł
jednak ałmasce. U nas w górach są bardzo bystre rzeki.
Wskoczył w taką wodę i uciekł. Przecież on w każdy dzień
myślał o swojej żonie. Ona tam sama została w jurcie! Co tam
się u niej dzieje? Co ona myśli? Kiedy wrócił, to opowiadał,
jak tam żył. On tą ałmaskę chciał nauczyć mówić. Chciał
mięso piec na ogniu, ale ona ognia okropnie się bała i nie
pozwalała palić. Jak jej nie słuchał, to go biła. Wiele razy
mocno od niej oberwał" (Podał student).
Kilku współcześnie żyjącym Mongołom przypisuje się
pochodzenie od ałmasa. Mają to być lamowie, zapaśnicy
a także artyści, a więc - w jakimś sensie - ludzie wyjątkowi to
jest drugi motyw opowieści o ałmasach. I znów dla przy­
kładu:
„W naszym teatrze - opowiadano mi w Ułan Bator - jest
wspaniały artysta. Od dziecka go podziwiam. On jest bardzo
sławny. On jest synem ahnaski. Jest wspaniale zbudowany,
zdrowy, silny. My dzieci zawsze chcieliśmy być tacy jak on.
Tyle jego ról pamiętam! Zawsze jest silnym bohaterem
i zawsze zwycięża. Ale o tym, że on jest synem ałmaski,

54

dopiero teraz wiemy, bo sam o tym napisał. Dotąd nie wolno
było takich rzeczy pisać. Rząd nie pozwalał o ałmasach pisać.
Komuniści mówili: takiego szumu nie wolno robić, to nie jest
potrzebne, to głupota" (Podał mężczyzna około 30 lat).
Trzeci rodzaj relacji to krótkie informacje niekiedy z ko­
mentarzem, o spotkaniach ludzi z ałmasem. Na przykład:
„Jeden koczownik jechał przez góry ałtajskie - bo to było
na Ałtaju - nagle koń mu stanął i nie chciał dalej iść. U nas są
takie miejsca, gdzie zwierzęta stają i koń może trzy dni stać,
tak jakby spał. Sam się nie ruszy. Trzeba go wziąć i wyciąg­
nąć z tego miejsca. Zszedł z konia i go pociągnął. Koń
postąpił naprzód, ale dalej nie chciał iść. Wtedy koczownik
spojrzał w bok i zobaczył, że leży tam coś wielkiego
i ciemnego. Pomyślał: może to czarna krowa? Podeszedł
i zobaczył, że to ałmas leży. Szybko uciekł od niego. Wsiadł
na konia i jak szalony jechał do domu. Tam zsiadł i stracił
przytomność. Dopiero za parę dni ludzie się dowiedzieli, że
spotkał ałmasa. Jak się to doniosło do władzy, to natych­
miast zameldowano do Ułan Bator i władza przysłała swoich
przedstawicieli. Zaraz pytali, gdzie to było i kazali tam
jechać. On ich zaprowadził. Okazało się, że został tylko ślad.
Wilki zjadły całego ałmasa, nawet kości pogryzły. Nic nie
zostało. Bo on leżał martwy. Koczownik o tym nie wiedział
i uciekł. Bał się, aby go do pieczary nie powlókł. Potem
przyszły wilki i go zjadły" (Podał Czuka).
Lub:
„Na pustyni Gobi polowali zagraniczni myśliwi na kozły.
Prowadził ich świetny myśliwy. On zobaczył ałmasa i poka­
zał go także tym ludziom. Razem widziało go kilka osób. To
było w 1965 roku. Takie było ostatnie, udowodnione
spotkanie z ałmasem. To wiem z książki. Jest książka
mongolska o ałmasach i tam to chyba wyczytałem. Teraz one
nie występują, ale nie ma wątpliwości, że te ałmasy u nas żyły.
Ludzie je spotykali. Bo przecież na Gobi w jednym starym
monastyrze jest do dziś skóra ałmasa. Jeszcze przed rewolu­
cją go ubili. A może sam padł i lamowie go przechowywali"
(Podał intelektualista).
Zdarzali się rozmówcy, od których nie udało mi się
wyegzekwować wyrazistych legend o ałmasie. Ich informacje
świadczą jedynie, że temat jest im serdecznie bliski:
„Ludzie ciągle wątpią, czy są ałmasy, a przecież jest tyle
spotkań z ałmasami. Tylko że państwo nie chce posłać
ekspedycji w Ałtaj. Jak się o tym mówi, to odpowiadają: to są
głupstwa, to są mity i są ważniejsze rzeczy w Mongolii niż
ałmasy.
Ałmasy żyją wysoko w górach, tam ani koczownicy, ani
myśliwi nie docierają. Tam trzeba by specjalnej ekspedycji,
no ale rząd nie rozumie tego. Czasem tylko ktoś zobaczy go
z daleka, jak idzie po zboczu góry, albo jak ucieka. Bo on
raczej omija człowieka. Można go przez lornetkę oglądać"
(Podał technik medyczny).
Opowieści o ałmasie, takie jakich garść tu przytoczyłem,
stanowią wdzięczną podstawę do konfrontacji dwu rodza­
jów mitologizacji: autentycznej ludowej, silnie osadzonej
w konkretnej kulturze narodowej z mitologizacją typową dla
masowych środków przekazu, dla których „człowiek śnie­
gu" bywa zaledwie ciekawostką sezonową. Wymagałoby to
jednak większej bazy materiałowej.
*

* *

W Polsce mit „człowieka śniegu" nigdy nie był zbyt
popularny. Pojawiały się wprawdzie doniesienia o tym,
jakoby widzianym tu i tam, stworze, ale sami nie mieliśmy
i nie mamy terytoriów, gdzie by się on osiedlił lub bywał. Nie
mamy też rozpraw etnologów czy folklorystów o tym micie.
Inaczej przedstawia się sytuacja w Stanach Zjednoczonych
czy w Rosji.
Mój tekst drukowany w „Foaftale News" wywołał dwie

�wypowiedzi amerykańskiego folklorysty Billa Ellisa o „dzi­
kim człowieku". Pierwsza to nota od edytora, który infor­
muje o tym, co na temat ałmasa zawierają angielskojęzyczne
publikacje.
Zainteresowania małpoludami w Stanach Zjednoczonych
i w Rosji - zdaniem Ellisa - zaczynają się w latach
sześćdziesiątych. O mongolskich ałmasach pisał kryptozoolog Ivan Т. Sanderson w książce: Abominable Snowmen:
Legend Come to Life (Śnieżny człowiek. Legenda która
odżyła). Autor podsumował kilka raportów z Mongolii. Były
wśród nich także opowieści o dziecku ałmaski, które zostało
l a m ą . T o s t a ć ta pojawi się też w następnej pracy z 1984 roku
Janet i Colin Bord The Evidence for Bigfoot and Other
Man-Beasts (Dowody istnienia człowieka o wielkich stopach
i innych małpoludów) a także w Jerome Clarka: Encyk­
lopedia of Strange and Unexplained Physical Phenomena
(Encyklopedia dziwnych i niewytłumaczalnych zjawisk fizycz­
nych).
Antonio Huneeus tłumaczy trzy popularne artykuły na
temat ałmasa w swoim podręczniku A Study Guide to UFOs,
Psychik. Paranormal Phenomena in the U.S.S.R..
Te ar­
tykuły zostały streszczone także przez dra Maksa Oppen­
heimera juniora w The Siberian Snowman.
Druga wypowiedź Billa Ellisa to The Ape-Mate Abduc­
tion: A Survey. Autor twierdzi, że „Rosyjscy kryptozoolodzy przedkładają termin „almas" nad termin małpolud
i dlatego używają go w raportach, które pochodzą z gór
Kaukazu, Syberii i M o n g o l i i " . Wydaje mi się, że termin
„ałmas" to tylko jeden z terminów, jakie przewijają się
w rosyjskich publikacjach. Nie jest też chyba najpopularniej­
szym spośród nich. W mojej wyprawie terenowej przez
Syberię (Ekaterinburg-Irkuck) latem 1993 roku oraz w pub­
likacjach rosyjskich poznanych podczas tej podróży i póź­
niej, zetknąłem się co najmniej z kilkunastoma różnymi
terminami na określenie tego stwora. Są to nazwy głównie
etniczne takie jak: „mieczenyj", „leszij", „jagmorti", „tungu", „zemlemer", „czuczunaa", „mirygdy", „kiltania", „arysa", „arynk", „teryk", „girkyczawylin", „rekkem", „dżulin", „łołgłyj" i inne.
3

5

6

1

&amp;

9

10

Wątek porwania człowieka na partnera seksualnego przez
małpoluda, który zanotowałem w Mongolii, jest - twierdzi
Ellis - legendą migracyjną, której najstarsze egzemplarze,
jakie udało mu się wyśledzić, pochodzą z Europy Środkowej.
Wykazuje je w swej pracy Sleuthing in the Stacks Rudolph
Altrocchi. Twierdzi on również, że legenda ta wpłynęła na
powieść Edgara Rice Burroughsa Tarzan of the Apes napisa­
ną w 1914 roku, w której Jane spotyka dzikiego Tarzana,
ratującego ją z rąk strasznego małpoluda Terkoza. W liście
do Altrocchiego autor powieści przyznał, że inspiracje
czerpał z przeczytanej historii żeglarza, którego okręt rozbił
się u wybrzeży Afryki. „W czasie przymusowego pobytu
w dżungli, małpa, która została oswojona, tak się w nim
zakochała, że, kiedy został uratowany przyszła za nim aż do
zatoki i tam rzuciła mu dziecko" . Altrocchi próbuje iść
tropami opowiadania Burroughsa. Wprawdzie nie dociera
do tej historii, ale znajduje inne wersje owego wątku. Jedną
poznał od pani E.R. Burnett z North Adams w Mas­
sachusetts, której rodzina przechowuje ją od co najmniej stu
lat, a drugą - pochodzącą z manuskryptu perskiego z 1830
roku - opublikował Augustę Bricteux w Contes Persons .
Prócz Altrocchiego na podobne warianty natrafił w Maine
Richard Dorson (drukował je w American Folklore i Folk­
tales Told around the World), a także Leonard Roberts we
Wschodnim Kentucky.
11

12

13

Zdaniem Ellisa najwcześniejsza wersja tego wątku mogła
się pojawić w książce Francesco M . Guazzo Compendium
Maleficarum z 1608 roku. Opowieść Guazzo, którą przypi­
suje kronikom, ma następującą postać:
14

Pewna kobieta za zbrodnie została deportowana na
bezludną wyspę. Tam została otoczona przez małpy. Najwększy małpiszon wziął ją delikatnie za rękę i zaprowadził do
jaskini, gdzie małpy przyniosły jej owoców, orzechów,
korzonków i zachęcił ją do jadła. Potem została przez niego
zniewolona. Urodziła dwoje dzieci i żyła tak parę lat. Bóg się
zlitował i przysłał statek. Żeglarze z niego przyjechali do
źródła po wodę w pobliżu jaskini. Małpiszona nie było.
Kobieta wybiegła rzuciła im się do stóp z prośbą, aby ją
wyrwali z tego zniewolenia. Żeglarze zgodzili się na to
i zabrali ją na statek. Wtedy małpiszon pojawił się na brzegu
i gestami wskazywał, że ona jest jego żoną. Kiedy zobaczył,
że szykują się do odpłynięcia, chwycił jedno z dzieci i groził,
że je utopi. Następnie uczynił to i pobiegł po drugie dziecko.
Utopił i to, a potem w ataku furii popłynął za statkiem, aż
został pokonany przez fale.
Król Lizbony skazał ją na całopalenie. Na prośbę pew­
nych ludzi wyrok zamieniono jej na dożywocie.
Fabio Picasso publikuje wersję zanotowaną w Wenezueli
w 1735 roku przez opata Salvadora Gilija.
Dziki człowiek El Salvaje pokryty włosami od stóp do
głów porywał kobiety w dolinie Orinoko. Porwał jedną
kobietę i uniósł ją w sawannę. Wbrew woli, musiała dzielić
życie z dzikusem.
Żyła z dwojgiem dzieci w domu, który jej zrobił na szczycie
drzewa. Zobaczyła stamtąd łowców i przywołała ich, żeby ją
uratowali. On był bardzo agresywny i nie pozwalał jej
schodzić na ziemię.
Łowcy wrócili do wsi, zebrali ochotników i członków jej
rodziny i kiedy go nie było przy niej, zabrali ją. Dzikus,
wracając z dziećmi, spotkał grupę. Prosił, by wróciła do
niego. Kiedy jednak Hiszpanie wycelowali w niego strzelby,
rozdarł dzieci na kawałki i uciekł do lasu.
Historia ta była zapisywana kilka razy w centralnej
Ameryce. Sanderson przedrukowuje wersję z Gwatemali
(pojawiła się najpierw w 1915 ,Mark Sanborne usłyszał ją
od M a j ó w a ostatnio opublikował ją Meg Craig.
Bill Ellis pisze, że jeśli słuszny jest mój pogląd, iż legenda
0 ałmasie jest rzeczywiście długowiecznym dorobkiem Mon­
gołów, to mogła ona przywędrować do Europy stamtąd:
1 „być może weszła do tradycji europejskiej wówczas, gdy
Hiszpania i Portugalia otwarły się na kontakty z Dalekim
Wschodem" . Amerykański folklorysta apeluje, aby zająć
się tym wątkiem aktywniej, bo wymaga on pilnie dalszych
badań.
15

16

17

18

17

*

*

*

Rosyjskie fascynacje hominidami zaczęły się w końcu lat
pięćdziesiątych i na początku sześćdziesiątych. Najpierw
prasa zasypała czytelników falą sensacyjnych komunikatów
0 odkryciu człowieka śniegu, o spotkaniach z nim, o jego
wyglądzie i działaniach. Jest to dla badacza legend i mitów
współczesnych nieco zaskakujące, bo działo się to w państwie
totalitarnym, w którym cenzorzy pilnie baczyli, jakie tematy
idą między ludzi i wiele artykułów światła druku nie mogło
ujrzeć. Motyw człowieka śniegu uznano widać za niegroźny
zarówno dla władzy, jak i dla „mas", bo był publikowany
bez przeszkód. Być może zadecydowała o tym nadzieja, że
oto pojawia się okazja, by uzupełnić brakujące ogniwo
w ciągu ewolucyjnym od zwierzęcia do człowieka myślącego
1 potwierdzić w ten sposób marksistowską koncepcję roz­
woju człowieka, co miałoby dla ówczesnych decydentów
niebagatelne znaczenie ideologiczne i polityczne.
Nadzieja ta wprawdzie się nie ziściła, ale w swoim czasie
temat coraz bardziej wciągał uczonych radzieckich. Zaczęły
się pojawiać publikacje w czasopismach popularnonauko­
wych i naukowych takich jak „Sowietskaja etnografia",
5 5

�„Woprosy filozofii" czy „Doklady A N SSSR".
Siergiej Kłymow kandydat nauk biologicznych w ar­
tykule: Sostoitsia li wstrecza? da.je przegląd tych wczesnych,
rosyjskich fascynacji mitem yeti i poszukiwaniem go przez
uczonych. Jego zdaniem wszystko zaczęło się w p o ­
c z ą t k a c h lat pięćdziesiątych od informacji, iż w Himala­
jach znaleziono ślady „śnieżnego człowieka". Przyciągnęło
to uwagę społeczną i od początku wywoływało wielkie spory.
Sceptycy odrzucali, entuzjaści podtrzymywali wiarę w ist­
nienie tajemniczej istoty. W 1958 roku w „Izwiestiach
wsiesojuznogo geograficzeskogo obszczestwa" została opu­
blikowana pierwsza poważna analiza zebranych świadectw
dokonana przez S. Obruczewa, poważnego uczonego geo­
grafa, członka-korespondenta Akademii Nauk SSSR. Wnet
aktywnie włączyli się do tej dyskusji (mit czy prawda)
profesorowie B. Porszniew, A . Maszkowcew, N . Ładygina-Kots, M . Niestruch. Z grupy tej na lidera badań wysunął
się B. Porszniew.
20

W styczniu 1958 roku po wysłuchaniu jego wykładu
Prezydium Akademii Nauk SSSR powołuje komisję do
badania „śnieżnego człowieka". Na jej czele staje S. Obruczew, zaś jego zastępcą zostaje B. Porszniew.
Komisja zaczęła gromadzić materiały, relacje, publikacje,
jakie napływały do gazet, instytutów i Akademii. W 1958
roku, ukazały się pierwsze książki zagraniczne tłumaczone
na rosyjski (C. Stojor, R. Izzard). W 1959 roku - po
rezygnacji S. Obruczewa z przewodnictwa Komisji oraz po
nieudanej ekspedycji w góry Pamiru - Komisja zakończyła
działalność. Zdążyła jednak opublikować cztery „Informacjonnyje Materiały".
Po rozwiązaniu się Komisji pewna grupa uczonych za­
częła się gromadzić wokół Porszniewa. W końcu 1961 roku
ukazała się w USA monografia A . Sendersona, która
w następnym roku została przetłumaczona na rosyjski pt.
Otwratitielnyj śnieżny] czelowiek. Autor bardzo wysoko
ocenił badania rosyjskich uczonych.
W 1963 roku ukazała się monografia B. Porszniewa, ale
zaledwie w 180 egzemplarzach (autor wykupił cały nakład
i rozesłał przyjaciołom, uczonym miejscowym i zagranicz­
nym). Książka opiera się na analizie bogatego materiału
zgromadzonego przez Komisję A N SSSR, a jej główna teza
sprowadza się do tego, że „śnieżny człowiek" nie jest
człowiekiem, a reliktowym hominidem.
Na przestrzeni dwudziestu pierwszych lat badań wyrosła
nowa grupa uczonych, która nadal pasjonuje się tym zagad­
nieniem. Są to D . Bajanów, I . Burcew i A. Burcewa, W.
Puszkariew, A . Kozłów i inni.
Władymir Puszkariew jest geologiem. W różnych czaso­
pismach pisze o spotkaniach na swej zawodowej drodze
z ludźmi, którzy mu opowiadali o tych dziwnych istotach.
W jednym z a r t y k u ł ó w , który tu streszczam, twierdzi, że
zapisał około pięćdziesięciu takich relacji. Pierwszą z nich
zanotował w roku 1972 pracując nad Peczorą. Było to stare
opowiadanie o dzikim, owłosionym olbrzymie zwanym tu
„j a g - m o r t e" (leśny człowiek). Jedne przekazy były
starodawnymi podaniami, inne zaskakiwały geologa współc
z
e
s
n
у
m
i
realiami. Iwanowicz Efimow Bułygin, weteran wojny ojczyź­
nianej, mieszkaniec Ust-Cilma, opowiedział mu, że mając 15
lat brał udział w sianokosach nad rzeką Cilmą około 10
kilometrów od wsi. Sześcioro dzieci i dwoje dorosłych kopiło
siano 300 metrów od rzeki. Nagle na przeciwnym jej brzegu
zobaczyli dwie dziwne postacie. Jedna była mała czarna,
druga ogromnego wzrostu i siwawa. Podobne były do ludzi,
ale wszyscy wyczuli, że to nie ludzie. Stali i patrzyli nie
ruszając się. Postacie zaczęły biegać wokół wierzby. Siwawa
uciekała, a czarna ją goniła. Biegały bardzo szybko. Nie
miały na sobie żadnej odzieży. Po kilku minutach postacie
zniknęły. Ludzie pobiegli do domku leśnego i godzinę
21

56

milczeli. Potem uzbrojeni, w co kto miał, pojechali łódką na
drugi brzeg. Zobaczyli ślady małej i dużej postaci. Duża
miała stopy wielkości walonek. Palce wyraźnie odstawały.
Podobne przygody mieli też mieć inni wymienieni z na­
zwiska i imienia informatorzy Puszkariewa w tych okolicach.
Kolejną opowieść usłyszał Puszkariew w roku 1975 nad
dolnym Obem w miejscowości Wasiakowo od swego prze­
wodnika Łuki Wasilewicza Tynzianowa. W roku 60. szedł
Łuka wieczorem z Jaroskogorta do Wasiakowa z dwoma
psami. Psy zaczęły ujadać i pobiegły do przodu, wróciły do
niego, powtórzyły jeszcze raz atak, ale spłoszone cisnęły mu
się do nóg. Wtedy to z lasu wyłoniły się dwie postacie. Jedna
powyżej dwóch metrów, druga poniżej dwóch metrów. Łuka
przestraszył się tak jak i jego psy, gdyż oczy tych istot gorzały
ciemnoczerwonym blaskiem. Szły naprzeciw. Minęły Łukę
patrząc na niego. Były nagie, obrośnięte krótką sierścią,
miały długie ręce i specyficzne ruchy. Łuka nazywał je
„uten-ehti-agen". W tym rejonie każdy Chant zna takie
opowieści i albo sam miał spotkanie z „leśnym człowiekiem",
albo ktoś z jego bliskich go spotkał.
Inną historyjkę przekazała Puszkariewowi wiejska nau­
czycielka Marfa Efimowna Sienkina, żona wielce zasłużone­
go utrwalacza władzy rad. Będąc przejazdem u zaprzyjaź­
nionego Chan ta słyszała nocne szczekanie psów. Powtórzyło
się ono i na drugą noc. Zaciekawionej tym gospodarz
szepnął, że to pewnie z e m 1 e m e r. Na jej prośbę, by go
zobaczyć, Chant wyprowadził ją o północy z czumy. Czekali
z godzinę. Świecił jasny księżyc. Zaczęło się psie ujadanie.
Pojawił się wielkich rozmiarów stwór z gorejącymi oczyma,
który zaczął obchodzić czumy. Takiego strasznego i wyso­
kiego człowieka nigdy nie widziała. Psy rzuciły się na
olbrzyma ośmielone obecnością gospodarza. Schylił się,
chwycił jednego z nich i odrzucił na kilkanaście metrów. Pies
zaskowyczał tylko i ucichł. Postać szybko się oddaliła. Na
pytanie nauczycielki:
- Czyżby to był 1 e s z i j?
Chant przestraszył się i zapowiedział jej, by nigdy tego
słowa nie używała. Niech mówi raczej zemlemer. Jego
zdaniem stwór ten pojawia się co roku o tej porze.
Następnie Puszkariew prezentuje swoje zapisy o t u n g u
(tak bowiem nazywają człowieka śniegu Nency). Opierając
się o własne doświadczenia, pokazuje, że zasięg występowa­
nia t u n g u jest szeroki od Obu do Jeniseja tak w tundrze,
jak i tajdze. W tym obszarze na dalekiej północy pojawia się
zawsze o tej samej porze, tj. gdy nastaje długa polarna noc,
a więc od jesieni. Wszystkie występujące tu grupy etniczne
wyróżniają tego stwora jako nieczłowieka. Charakteryzują
go mniej więcej podobnie. Wysoki, obrośnięty, ma gorejące
oczy, szybko biega (szybciej od jelenia), nie mówi, głośno
(przeraźliwie) gwiżdże, czasem wrzeszczy. To samotnik.
Wiedzie tajemnicze życie na odludziach. Człowieka omija.
Czasem jednak zbliża się do czumów, by ukraść dziewczynę,
zostawia wtedy na śniegu ślady wielkich stóp.
Charakterystyczne, że większość spotkań z dzikim czło­
wiekiem miała miejsce, do lub we wczesnych latach sześć­
dziesiątych. Potem się urwały i starzy Neńcy np. infor­
mowali, że gdzieś się w ostatnich dziesiątkach lat podział i nie
jest widywany w ich rejonie.
Puszkariew pisze, że w Jakucji spotkał się z tymi samymi
opowieściami w roku 1974. Tam dzikiego człowieka nazywają „c z u с z u n a a". Ma się on pojawiać w górskich masy­
wach na wschód od Leny.
Ewenka, Tatiana Iliniczna Zacharowa opowiadała: W la­
tach 20. ludzie spotkali czuczunaa zbierając jagody. On także
rwał jagody i obiema rękami pchał do ust. Kiedy zobaczył
ludzi, wstał. Był wysoki (powyżej dwóch metrów), bosy ale
odziany w jelenią skórę. Miał długie ręce, kosmate włosy na
głowie, małą głowę, pukiel włosów na czole, twarz większą

�jak u człowieka. Uciekał bardzo szybko, wysoko pod­
skakując po każdym trzecim kroku.
W Sajdy-Wierchojańskim rejonie autor spotkał mnóstwo
opowieści u jeleniowodów w górach. Według nich czuczunaa
jest bardzo straszny i bardzo groźny dla człowieka. Spot­
kania z nim miały miejsce w minionym stuleciu i na początku
wieku. Zdarzały się jeszcze w latach 20-30., ale ustały
w latach 50. (tylko dwa spotkania). Jakuckie olbrzymy
umiały pływać i często kradły jelniowod om jedzenie. W Wierchojanie i nad rzeką Adycz mają ludzie spotykać często
szkielety tych wielkoludów.
Puszkariewa zastanawia to, że postać ta we wszystkich
rejonach Syberii, które penetrował, jest prawie identycznie
opisywana, a przecież ludy te dzieli nie tylko wielka odleg­
łość, wielkie rzeki i pasma gór, ale i etniczne języki i kultura.
Dlaczego mimo tych barier wszędzie spotyka się to samo
przekonanie o istnieniu i ten sam obraz postaci śnieżnego
człowieka.
Aleksandra Byrcewa, pracownik muzealny (Państwowe
Muzeum Darwina) inżynier, pasjonująca się śnieżnym czło­
wiekiem, opisuje w artykule Zolotoj śled na
Сzukotkie inny
niż Puszkariew rejon. Pisze ona, że w 1971 roku udała się na
Daleki Wschód na Czukotkę, gdzie prowadziła wywiady
z Czukczami i Łamutami.
Łamuty nazywają go m i г у g d у lub к i 11 a n j a. Kiedy
myśliwy upoluje jelenia, część musi zostawić, by przyjść po
nią na drugi dzień - opowiadał Byrcewej Diaczkow Semen
Gerasimowicz - ale na następny dzień mięsa już nie ma.
Widać tylko wielkie ślady i duże kroki. Mirygdy żywi się
surowym mięsem. Żre nie tak jak wilk, ale urywa kęsy
i podaje sobie ręką do mordy, kości odrzuca. Ludzie na niego
nie polują. Zimą nie występuje. Ludzi nie atakuje, żyje
w górach.
Milicjant miejscowy P. Morozów, Łamut, opowiadał jej,
że przed wybuchem drugiej wojny światowej w dolinie rzeki
Majny żył starzec ze swoją staruchą. Nocą, w grudniu ktoś
podchodził pod ich dom. Psy wściekle ujadały. Potem
stwierdzili, że ktoś zabrał im mnóstwo ryb. Zostały tylko
wielkie na łokieć ślady stóp na śniegu.
Na całej Czukotce stwór o nazwie mirygdy i kiltanja jest
znany. Nazywają go także: g i r k y c z a w y l i n , t e r y k ,
arynk, arysa, rekkem, d ż u l i n .
W obydwu artykułach i u Puszkariewa, i u Byrcewej
pojawia się refleksja nad możliwością migracji owych homi­
nidów. Jeśli bowiem we wszystkich szczegółach opowieści
różnych ludów Dalekiej Północy na temat yeti są zbieżne, to
różnią się czasem występowania. U Jakutów i Czukczów
pojawia się wyłącznie latem. Na Peczorze i szczególnie na
Zauralu spotyka się go przez cały rok wyłączając najzimniej­
sze dwa miesiące. Jeśli zatem przyjąć - pisze Puszkariew
- j a k o prawdziwe opowieści o leśnym człowieku, to możemy
mieć do czynienia z jego migracją.
Pewną prawidłowość widzi jeszcze Puszkariew i w tym, iż
wedle opowieści spisanych między grzbietem gór Ural
a rzeką Obem można wykreślić pewną periodyzację jego
występowania mianowicie w latach 1951-1953, w 1959-1962, i 1967-1968.
Byrcewa natomiast widzi migrację nie cykliczną w jednym
rejonie, a idącą w jednym kierunku. Powołuje się przy tym na
takie samo zdanie B. Porszniewa i jego pracę Sowremiennoje
sostojanije woprosa o reliktowych gominoidach. Zestawiając
dużą ilość relacji sądzi on mianowicie, że migracja ta idzie
w kierunku północno-wschodnim do Czukotki i cieśniny
Beringa.
Badacze szukają nowych dowodów na istnienie człowieka
gór, nie tylko spisując relacje o nim i fotografując jego ślady,
ale też odkrywając stare notatki i zapiski etnograficzno-historyczne.
22

23

24

25

Byrcewa na przykład przywołuje zapisy o tym stworze,
jakie zgromadził W. Bogoraz etnograf, folklorysta i historyk
na przełomie X I X i X X wieku w książce Czukczy. Pisze w niej
tak: „Czukcze opowiadają także o plemieniu wielkoludów,
którzy w odróżnieniu od kelet (postacie magiczne - DC) nie
napada na ludzi. Oni nazywają się ł o ł g ł у j (podkreślenie
DC). Bajki (skazki) o nich w dużej mierze podobne są do
takich samych opowieści eskimoskich. Jeden z rysunków
ilustrujących te skazki przedstawia wielkoluda o imieniu
'Morżowym miasom odietyj'. Ten wielkolud przyszedł zza
morza w rejon Kereków. On był tak ciężki, że wszędzie
zostawiał ślady. Jednego razu położył się spać na odkrytej
przestrzeni. Trzech ludzi go zobaczyło i ujęło, przywiązując
sznurami do kołków wbitych w ziemię. Potem ubili go
swoimi kopiami." Drugi czukocki rysunek przedstawia
dwóch wielkoludów pożerających ludzkie dziecko. Bogoraz
tłumaczy, że na podłużnym rysunku w górze pokazani są
rodzice, którzy z przerażeniem przyglądają się tej uczcie.
26

Inny historyk i etnograf G.W. Ksenofontow w Uranhaj
Sahalar pisze: „Czuczunaa - człowiek. Zajmuje się polowa­
niem na dzikie renifery. Je surowe mięso. Mówią, że
z dzikiego jelenia w całości zdziera skórę, jak my zdzieramy
z pieśca. Tą skórę naciąga na siebie. Żyje podobno w norze,
podobnej jak niedźwiedzia. Ma głos wstrętny, chrapliwy,
ostry (protiwnyj, chripłyj, treskij). Gwizdem straszy ludzi
i jelenie. Ludzie widują go rzadko, najczęściej uciekającego...
Twarz jego jest czarna. Nie można w niej rozpoznać ani nosa,
ani oczu. Czuczunę widuje się tylko letnią porą. Zimą on się
nie pojawia."
„Jeżegodnik Tobolskogo Gubernskogo Muzeja" z 1907
roku w artykule Bierezowskoe czudo doniósł o niezwyczaj­
nym zdarzeniu, jakie miało miejsce w tajdze w 1845 roku.
Informację swą oparł na zgłoszeniu dokonanym przez
urzędnika 16 grudnia 1845 roku do sądu ziemskiego w Bieriezowsku. Wynika z niego, że Fałalej Łykysow i Samojed
Obył zastrzelili dziwnego stwora: był podobny do człowieka,
wysokości trzech arszynów, gęsto obrośnięty czarną sierścią,
zamiast palców miał pazury. U nóg nie miał palców. Był
żeńskiego rodzaju.
Wieść o tym dotarła do gubernatora w Tobolsku, którego
urząd tym się zainteresował. Z przesłuchania Obyła wynika,
że w lesie natrafili na stwora, którego obskoczyły psy. Bronił
się przed nimi gołymi rękami. Fałalej podkradł się i strzelił.
Potwór padł na ziemię. Obejrzeli go, następnie rozcięli. Ciało
było ciemnawe a krew czarnawa (czernowata).
Władzom nie udało się dotrzeć do stwora, bo najpierw
miejscowi nie chcieli pokazać drogi, a kiedy w końcu dotarto
na polanę, nie było już żadnych śladów.
Folklorysta w odróżnieniu od kryptozoologa czy fortyst y traktuje opowieści o śnieżnym człowieku jako mity
współczesne. Nie odczuwa więc potrzeby szukania świadków
zdarzenia, sprawdzania i weryfikowania faktografii, prowa­
dzenia eksperymentów na prawdomówność narratorów.
Wszystko to uznaje za całkowicie zbędne. Opowieści te są
bowiem - dla niego - tym samym typem folklorystycznej
fantazji, jak relacje o potworze w jeziorze, latających tale­
rzach, kosmitach penetrujących ziemski glob, rybach spada­
jących z nieba, żywej żabie odkrytej w bryle węgla, mamucie
żyjącym do dziś w tajdze, wężu w brzuchu, pająku we
wrzodzie, robakach w mózgu, skorpionie w yucce, czarnej
wołdze porywającej dzieci, prezydencie Kennedym żyjącym
w Polsce, Gagarinie nadal żyjącym w domu dla umysłowo
chorych, autostopowiczach znikających z samochodu,
wzgórzach przyciągających samochody itd. Katalog takich
wątków szybko się poszerza. W Stanach Zjednoczonych,
gdzie właściwie rozpoczęto nad nimi badania, dopracowano
się już ich licznych kolekcji. Największy zbiór, liczący pięć
tomów, wydał Jan Harold Brunwand. W Niemczech
27

28

2 9

30

5 7

�trzytomową kolekcję wydał w ostatnim okresie Rolf Wil­
helm Brednich , w Anglii po dwa tomy opublikowali
Rodney Dale i Paul Smith, słynny zbiór ogłosił w Szwecji
Bengt af Klintberg.
Folklorystyka od niedawna traktuje te teksty jako jeden
z gatunków prozy ludowej obok takich jak opowieść bio­
graficzna, podanie, legenda, bajka czy mit. Badacze - dla
odróżnienia od „tradycyjnych" - bardzo silnie akcentują
„współczesność" i „aktualność" tych tekstów. Określa sieje
więc w języku angielskim jako „modern folk tale", „contemporary legend", „modern myth" czy „rumor legend".
Spora grupa folklorystów jest przekonana, że gatunek ten
zrodził się w naszych czasach, że generalnie do jego upo­
wszechniania w świecie przyczyniają się massmedia, że o ich
powstawaniu decydują nowe warunki życia, jakich w prze­
szłości nie znano. Z drugiej strony przybywa dowodów na to,
że niektóre wątki mają wielowiekową tradycję, ale dziś
otrzymały jakby nowe życie. Przykładem takiego wątku jest
właśnie śnieżny człowiek. Kiedy w latach pięćdziesiątych
świat został zelektryzowany komunikatami, iż w górach
Nepalu natrafiono na niezwykłego człekokształtnego stwo­
31

32

33

ra, powszechnie przyjęto ten fakt za współczesne odkrycie
dokonane przez himalaistów. Penetracja starego folkloru
ludów centralnej Azji, a następnie Dalekiej Północy pokazu­
ją tymczasem, że mamy do czynienia z tradycyjnym, być
może odwiecznym mitem wielu ludów. Dziś już wyraźnie
widać, że z tych regionów zaczęła się wtórna światowa
kariera wątku. Ma więc rację Bill Ellis, kiedy upomina się
0 większą aktywność w jego badaniu. Prześledzenie pierwot­
nego zasięgu tych opowieści, dostarczy z pewnością ar­
gumentów do dyskusji o naturze „nowego folkloru".
To, co tu przedstawiłem, jest rezultatem penetracji tereno­
wych w Mongolii. Osobiście zgromadziłem jeszcze kilkadzie­
siąt rosyjskich opowieści o śnieżnym człowieku przede
wszystkim podczas wyprawy folklorystycznej na Syberię
latem 1993 roku. Materiały te czekają na publikację. Od­
dzielnym, na pewno trudnym zadaniem będzie ledwo tutaj
zasygnalizowana kwerenda po rosyjskich publikacjach i za­
pisach archiwalnych. W sumie jednak cała ta praca - jeśli
nawet zostanie wykonana - przyniesie zaledwie geograficzne
1 historyczne uporządkowanie materiału. Na inne pytania
w oparciu o tą bazę, trzeba będzie dopiero odpowiadać.

PRZYPISY
1

Materiał mongolski pochodzi z mojej wyprawy folklorystycznej do
Mongolii zrealizowanej w 1991 roku, a w całości sponsorowanej przez
gdańskiego bisnesmana Jana Czubalę, któremu za to składam po­
dziękowania. Zebrane przeze mnie materiały opublikowałem (w trzech
częściach) dzięki prof. Billowi Ellisowi z USA w kwartalniku Między­
narodowego Towarzystwa Badania Legendy Współczesnej (Internatio­
nal Society for Contemporary Legend Research) „Foaftale News". Zob.
D. Czubala, Mongolian Contemporary Legends: Field Research Report,
Port One, „Foaftale News", December 1992, No 28, s. 1-5; tenże,
Mongolian Contemporary Legends: Field Research Report, Part Two.
Political Rumors and Sensations, „Foaftale News", March 1993, No 29, s.
1-7; tenże, Mongolian Contemporary Legends: Field Research, Part
There. Legends about Almas, the Abominable Snowman, „Foaftale
News", November 1993, No 31, s. 1-4. Dwie dalsze części w druku.
Wątek „człowieka śniegu" wchodzi w zakres szerszego tematu moich
badań, a mianowicie ,,plotka-sensacja-legenda-mit współczesny". Piszę
o tym szerzej w innym miejscu. Zob. Earliest accounst of Contemporary
Legend in Russian: „Foaftale News", June 1990, No 9. s. 7-8; tenże, The
,,Black Volga"; Child Abduction Urban Legends in Poland and Russia w:
„Foaftale News", March 1991, No 21, s. 1-3; tenże, AIDS and
Aggression. Polish Legends about HIV-infected People, „Foaftale News",
September 1991, No 23, s. 1-5, tenże, The Death Car. Polish and Russian
Examples, „Foaftale News", March 1992, No 21, s. 2-4; tenże, Ze świata
legend współczesnych. Sensacje o AIDS (w.) Kultura polska. Współczes­
ność wobec tradycji. Red. T. Kłak, Katowice 1992, s. 85-103; tenże,
W starych książkach. Drukowane i rękopiśmienne sensacje rosyjskie z XIX
wieku „Studia Bibliologiczne" red. A. Jarosz, t. 5. Katowice 1992, s.
207-210; tenże, ,,Życie po życiu", czyli o tych, którym legenda nie pozwala
umrzeć, (:) Kultura polska. Tradycja jako uniwersum kodów aksjologicz­
nych. Red. E. Kosowska, Katowice 1992, s. 75-92; tenże, Najgłośniejszy
zbiór amerykańskich legend miejskich (recenzja), „Literatura Ludowa"
1993, nr 3, s. 88-91; tenże, Współczesne legendy miejskie, Katowice 1993

1 2

A. Bricteux, Contes Persons, Liege, Vaillant-Carmanne 1910, s. 270.
Cyt. za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
R. Dorson, American Folklore, Chicago, U. of Chicago Pr. 1959, s.
130-131; tenże, Folktales Told around the World, Chicago, U. of Chicago
Pr. 1975, s. 485-487; L. Roberts, South from Hellfer-Sartin, Lexington,
U. of Kentuky Pr. 1955, s. 162. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
F.M. Guazzo, Compendium Maleficarum 1608, Trans. E.A. Ashwin, London, JohnRodker 1929. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mates. 4
F. Picasso, More on the Mono Grande Mystery, „Strange Magazi­
ne" 1992, No 9, s. 41. Podaję za В. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
Zob. I.T. Sanderson, Abominable..., s. 160-162
M . Sanborne, On the Train of the Duende and Sisimite of Belize,
„Strange Magazine" 1993, No 11, s. 55
M . Craig, Characters Caricatures in Belizean Folklore, Belize, Belize
UNESCO Commissin 1991, s. 31-32
B. Ellis, The Ape-Mate... s. 5
S. Kłymow, Sostoitsia li wstrecza?, „Technika Mołodieżi" 1979, Nr
6, s. 55-56
W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa, „Technika Molodiożi" 1978,
Nr 6, s. 48-52
Tamże s. 51
A. Byrcewa, Zolotoj sled na Czukotkie, „Technika Mołodieżi" 1978,
nr 6, s. 52-53.
W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 52
A. Byrcewa, Zolotoj sled..., s. 53
Cyt. za A. Byrcewa, Zolotoj sled..., s. 53
Cyt. za W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 51
Cyt. za W. Puszkariew, Nowyje swiditielstwa..., s. 49-50
O fortystach zob.: D. Czubala, Współczesne legendy miejskie..., s.
126-128
J.H. Brunvand, The Vanishing Hitchhiker, American Urban Legends
and Their Meanings, New York-London, Norton 1981; tenże, The
Choking Doberman and Other New Urban Legends, New York-London
Norton 1984; tenże, The Mexican Pet, More New Urban Legends and
Some Old Favorites, New York-London, Norton 1986; tenże, Curses!
Broiled Again. The Hottest Urban Legends Going, New York, Norton
1989; tenże, The Baby Train and Other Lusty Urban Legends, New York,
Norton 1993
R.W. Brednich, Die Spinne in der Yucca-Palme. Sagenhafte Geschichten von heute Verlag C.H. Beck Munchen 1990; tenże, Die Maus im
Jumbo-Jet. Neue sagehafte Geschichten von heute, Verlag C.H. Beck
Munchen 1991; tenże, Das Huhn mit dem Gipsbein: Neueste sagenhafte
Geschichte von heute, Munhen C.H. Beck 1993,
A.M. Dale, It,s True, It Happened to a Friend: A Collection of Urban
Legends, London, Duckworth 1984; tenże, The tumour in the Whale,
London, Duckworth 1978; P. Smith, The Book of Nasty Legends,
London, Routledge and Kegan Paul 1983; tenże, The Book of Natier
Legends, London, Routledge and Kegan Paul, 1986; B.af Klintberg,
Rattan i Pizzan: Folkssagner i var tid, Stockholm, Norstedst 1986. Toż
w języku niemieckim: Die Ratte in der Pizza und andere modernę Sagen
und Grofistadtmythen, Wolfgang Butt Verlag 1990
Zob. D. Czubala, Współczesne legendy miejskie..., s. 32-35
1 3

1 4

1 5

1 6

1 1

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4
2 5

2 6

2 1

2 8

2 9

3 0

2

Wszystkie teksty zapisałem osobiście. Imiona mongolskie podałem
tu w skrócie, tak jak się je wymawia w codziennej praktyce. Wywiady
prowadziłem w języku rosyjskim, a w przypadku, gdy rozmówca nie znał
rosyjskiego, korzystałem z pomocy pracownika naukowego Uniwer­
sytetu Pedagogicznego w Ułan Bator pana Monhjargal.
„Foaftale News", November 1993, No 31, s. 4
I.T. Sanderson, Abominable Snowmen: Legend Come to Life,
Philadelphia, Chilton 1961, s. 318-320
J. i B. Bord, The Evidence for Bigfoot and Other Man-Beasts,
Wellingborough, Aquarian Press 1984, s. 44-59
J. Clark, Encyclopedia of Strange and Unexplained Physical Pheno­
mena, Detroit, Gale 1993, s. 5-6
A. Huneeus, A Study Guide to UFOs, Psychik. Paranormal Phenome­
na in the U.S.S.R. New brunswick, NJ, Abelard Publications 1991, s.
85-94
M . Oppenheimer, The Siberian Snowman, „Strange Magazine"
1992, No 9, s. 42-43
B. Ellis, The Ape-Mate Abduction: A Survey, „Foaftale News"
November 1993, No 31, s. 4-5
B. Ellis, The Ape-Mate..., s. 4
R. Altrocchi, Sleuthing in the Stacks, Cambridge, MA, Harward U.
Pr. 1944, s. 95
3

4

5

6

7

8

9

1 0
1 1

58

3 1

3 2

3 3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10362" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10340">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ba236052eaea69fab3e71a0129fe9b65.pdf</src>
        <authentication>cec4b102b02614a26f55498f20c5db89</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123247">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2481</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123248">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123249">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2304</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123250">
                <text>Kultura i natura / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123251">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.19-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123252">
                <text>Brocki, Marcin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123253">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123254">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123255">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123256">
                <text>Kultura i natura
Uwagi na marginesie badań nad gestami
Marcin Brocki

Problem nie jest nowy. Cała gra, nowy dyskurs, zaczyna się
od Kartezjusza. Oczywiście sam dualizm jest o wiele wcześniej­
szy i korzeniami sięga tradycji platońskiej (zorganizowanie
języka w dialektyczne pary pojęciowe) i judeo-chrześcijańskiej
(uprzywilejowanie człowieka). Dopiero jednak kategoryczne
oddzielenie duszy i ciała u Kartezjusza utrwala dualizm jako
konieczną część krajobrazu intelektualnego Europy. Dualizm
świata, człowieka i życia wkrada się wraz z matematycznym
paradygmatem nauki również do badań nad niewerbalnymi
sposobami komunikacji. Na tym polu postaram się pokazać
możliwe drogi i stosowane przezwyciężania owego totalnego
rozdwojenia. Walkę z dualizmem podejmują już wielcy filozo­
fowie, jak Berkeley, Locke, a ostatecznie podwaliny nowego
myślenia przynosi przewrót modernistyczny, w antropologii
teorie relatywistyczne.
Na straży matematycznego paradygmatu nauki stoi jednak
gigantyczna instytucja uniwersytetu, oraz sam język, który
zgodnie z tradycją platońską, traktowany jest instrumentalnie
jako przezroczysty nośnik znaczenia. Tym samym uprzywile­
jowany zostaje element znaczony, myśl, nad element znaczący,
np. pismo. Dalszą konsekwencją jest uprzywilejowanie natury,
jako źródła, względem kultury.
Warto może dodać, że rozdwojenie jest charakterystyczne
tylko dla określonego dyskursu, który tutaj określę jako
kartezjański (dlatego, że łączy się z matematycznym paradyg­
matem nauki). Inne formy dyskursu, chociażby myślenie
potoczne, mityczne zaprzecza dualizmom, „każdy przejaw
duszy ucieleśnia, ciało traktuje jako objawienie duszy" (Libera
1993, s. 7).
Jeżeli zgodzimy się, że wszystkie paradygmaty, formy
dyskursu, są „równoprawne", problem kultura - natura stanie
się wewnętrznym problemem świata „kartezjańskiego", które­
go współczesnym bastionem są pozytywistyczne „niedobitki"
(największy kapitał uniwersytetów).
U źródeł rozdwojenia leży kartezjańska teoria mathesis
universalis (Krakowski 1992a). Rozdwojenie umysłu i ciała
u Kartezjusza stało się rozdwojeniem totalnym, którego
efektem jest przeciwstawienie kultury i natury. Jedyną drogą
do zniesienia tego rozdwojenia, byłoby zniesienie całego pola
epistemologicznego i to z pozycji innej niż Kartezjańska;
w ramach tej pozycji postulat zniesienia jest nie do wyar­
tykułowania.
Według Jerzego Krakowskiego sprawa jest prosta: „dopóki
punktem wyjścia dla wszystkich pytań filozoficznych będzie
koncepcja wiedzy jako poznania matematycznego, tak długo
rozdwojenie będzie miało absolutny charakter"(Krakowski
1992b, s. 87).
Aby w jakiejkolwiek dyscyplinie uniwersyteckiej, a więc
w pewnym paradygmacie mogła nastąpić zmiana, aby w spo­
sób świeży móc spojrzeć na rzeczy wydawałoby się oczywiste
i znane, musi zaistnieć odpowiedni klimat światopoglądowy,
musi pojawić się silny nurt intelektualny zdolny do obalenia
starego i równoczesnego wyartykułowania w nowym języku,
nowych treści (częściej tworzy się jednak zaledwie nowe
zdania, ale to oznacza, że albo zmiana jest nieautentyczna albo
piszący nie dość autentyczny).
Takim nurtem jest nauka kognitywna, a więc nauka oparta
na epistemologii w wersji zneutralizowanej (ogólnie - przy­

jmuje, że istnieje świat zewnętrzny, ale nasze poznawcze
możliwości są ograniczone) proponowanej przez Feyerabenda, Rorty'ego a w antropologii na założeniach relatywistycz­
nych Wincha, Hansona czy Geertza. Nauka, która zdaje sobie
sprawę z tego, że jest mitem na miarę dyskursu, który ją
zrodził, ma szansę uniknąć losu metody totalnej, starającej się
ująć całość zjawisk danej dyscypliny w „jedynie słuszny
sposób", a równocześnie sprowokować nowy dyskurs w et­
nologii.
Oczywiście żadna metodologia nie jest ponadhistorycznie
lepsza od innych. Metodologia kognitywna w etnologii może
znieść rozdwojenie, ale poza nawiasem innych nauk kognityw­
nych, będzie próbowała stać się metodą totalną, ogarniającą
całość kultury i podsuwającą jedynie słuszne rozwiązania. Tak
jak każda metoda będzie obiektywizowała prawdy tworzone
w ramach jej procedur postępowania. Jeżeli odniesiemy ją do
szerszego kontekstu nauk kognitywnych, w szczególności
filozofii, okaże się, że metodologia nie jest narzędziem ostate­
cznej i poprawnej weryfikacji, owszem służy sprawdzeniu
wyników, ale też w ramach określonych standardów po­
stępowania.
Derrida podaje za Levi-Straussem krótkie definicje obu
pojęć:
- natura - to, co uniwersalne i spontaniczne i co nie należy
do żadnej określonej kultury ani do żadnej ustalonej normy,
- kultura - to, co zależne jest od systemu norm regulujących
społeczeństwo i co zatem może zmieniać się w poszczególnych
strukturach społecznych (por. Derrida, 1992, s. 159).
Definicje te obciążone są kartezjańska wizją 'mathesis
universalis'. Niedogodności takiego rozróżnienia zauważa
sam Levi-Strauss w zakazie kazirodztwa (z pewnością wiele
innych elementów kultury wymyka się temu rozdziałowi
- choćby gesty emocji), wystarczy jednak zmienić system
pojęć, wizję świata aby problem w ogóle przestał istnieć.
Derrida pokazuje, że rozdzielenie ma jedynie sens praktyczny.
Są to figury metodologiczne ułatwiające komunikację ale bez
wartości logicznej. Levi-Strauss posługuje się nimi, tak jak
bricouler jako narzędziami, gotowy odrzucić je w razie ich
nieprzydatności. Jednak w jego systemie nie ma miejsca dla
takiej operacji.
Według Levi-Straussa „...kultura jest izomorficzna z natu­
rą, gdyż badając człowieka i jego struktury myślowe do­
chodzimy do przyrodniczej natury procesów myślowych
- więc - za kulturową różnorodnością ukrywa się zawsze
ludzka natura pojmowana jako zunifikowana i abstrakcyjna
struktura rządząca konkretnymi wariantami tej różnorodno­
ści" (Buchowski, Burszta 1992, s. 116-117).
Claude Levi-Strauss prowadzi podwójną grę, początkowo
ustanawiając kulturę w naturze, a później przyznając obu
pojęciom walor narzędzi metodologicznych, odsłaniających
grę myśli symbolicznej, oscylującej pomiędzy nimi. Elementar­
ne struktury umysłu, które odkrywa, odbite są w języku, który
jest jednym z poziomów kultury, a więc owe struktury są
względem niego pierwotne. Natura jest tu źródłem kultury.
Porządek percepcji jednak jest inny: język - natura. To właśnie
język powoduje, że to co w systemie Levi-Straussa jest źródłem
(natura), staje się nim. Mamy do czynienia z odpowiedniością
obszarów kultury i natury, które są częścią struktury pojęcio-

19

�wej świata i są przez nią kształtowane (por. Buchowski,
Burszta 1992, s. 118).
Skoro natura miałaby być źródłem kultury, to niemożliwa
by była jej autonomia, tym samym kryteria wyróżniania nie
istniałyby. Lćvi-Strauss woli mówić o niemożliwości wy­
znaczenia granicy ani powiązań. Stąd zapewne Levi-Strauss
swe spojrzenie z oddali kieruje ku niedoskonałej jeszcze wg.
niego socjobiologii.
Rozdzielenie natury i kultury jest ceną, jaką musi zapłacić
Levi-Strauss za wierność platońskiej metafizyce.
Każde użycie pojęcia kultura, ponieważ nie jest to pojęcie
wyizolowane i autonomiczne, jest wyjęciem tego pojęcia ze
składni i systemu, więc pociąga za sobą jednocześnie całość
metafizyki (por. Derrida 1992, s. 157). W ramach tej metafizy­
ki, język zostaje zorganizowany w dialektyczne pary pojęcio­
we, a struktura myślenia zostaje uwarunkowana strukturą
i funkcją języka mówionego. Do dyspozycji nauki zostają
oddane dwa mity: obiektywizmu i subiektywizmu. To w nich
należy szukać podstawy obiektywizującej wszelki dyskurs:
Boga, człowieka, arche, podmiotu itd.
Operując pojęciem mitu doświadczeniowego jako podstawy
poznawczej, gdzie prawda pozostaje w związku z danym
systemem pojęciowym (por. Lakoff, Johnson 1988, s.
254-256), pozbywamy się nieznośnie hamującego wszelki
nowy dyskurs, tego co wieczne, trwałe i oczywiste. Dopiero
wtedy zdziwienie nad światem może być prawdziwe. Jeżeli
filozofia Feyerabenda czy Kuhna, uprawomocniły relatywizm
poznawczy, w co wierzę, to rozdwojenie jest kategorią rozu­
mienia świata odpowiadającą standardom dyskursu, który je
do życia powołał. W konsekwencji takiego myślenia, musi nie
tylko powstać nowa etnologia, ale i nowa teoria, którą przez
wygodę nazwę jeszcze teorią kultury.
W refleksji nad niewerbalnymi sposobami porozumiewania
się wyraźnie zaznaczają się dwa stanowiska, które popadły
w jałowy i pozorny, a na pewno już na dzień dzisiejszy
pozbawiony sensu spór. Mam na myśli ciągnący się niemal
stulecie spór między uniwersalistami a relatywistami. Należy
dodać, że oba stanowiska wypowiadają się w ramach tego
samego pozytywistycznego modelu nauki, który implikuje
rozdwojenie.
Pierwsi, idąc śladami Darwina twierdzili, że gesty są wro­
dzone. Szczególnie mimika twarzy, która ma wyrażać emocje,
jest na całym świecie niemal identyczna, stąd wniosek, że jest
dziedziczona.
Uniwersaliści, wśród których jednym z najwybitniejszych
jest etolog Eibl-Eibesfeldt, wytaczają na potwierdzenie swej
tezy wiele przykładów ze świata zwierząt i ludzi ukazujących
zgodności wielu gestów obu światów (Eibl-Eibesfeldt 1987).
Miały one potwierdzać dość radykalnie sformułowaną
teorię Darwina, że na drodze dziedziczenia kojarzymy wszyscy
określony ruch twarzy z określonym typem emocji (Darwin
1988, s. 45).
Np. „...osesek uśmiecha się albo marszczy czoło na widok
zbliżającej się osoby, reaguje przyjaźnie na gest przyjazny
a nieprzyjaźnie na nieprzyjazny"(Plessner 1988, s. 141).
Zawstydzając się ukrywamy dolną część twarzy, przyjaźń,
sympatię możemy wyrazić przez pocałunek czy ocieranie się
0 twarz - analogicznie jak ma to miejsce w świecie małp
(Eibl-Eibesfeldt 1987, s. 68-76) - ogólnie, że istnieje instynkt,
a więc zgodność między organizmem żywym a otoczeniem,
który obejmuje aprioryczną gotowość do określonych sensow­
nych form działania (por. Plessner 1988, s. 141-143).
Relatywiści natomiast twierdzą, że język ciała jest nabywa­
ny w procesie socjalizacji. W skrajnej formie objawiło się to
stanowisko w pracach R. Birdwhistella (Birdwhistell 1970),
który twierdził, że mimika nie jest wrodzona, że jest pokrewna
językowi i wyuczona w obrębie każdej kultury (Sebeok 1978, s.
130 ).
Trudno jednak zanegować argumenty etologów i istnienie
instynktu. Nie robią tego oczywiście inni relatywiści. Ekman
1 Friesen uważają, że istnieją pewne ruchy mięśni twarzy,

20

typowe dla określonych emocji i będąc wspólne wszystkim
ludziom, funkcjonują w różnych społecznościach z identycz­
nymi wartościami semantycznymi (Ekman, Friesen, 1969, s.
91-92).
Według Sebeoka fakty dowodzą, że istnieją uniwersalne
środki ekspresji i że równolegle koegzystują dwa systemy:
- systemy antroposemiotyczne, wymagające infrastruktury
werbalnej,
- systemy zoosemiotyczne, czyli takie elementy porozumie­
wania się, które występują też u zwierząt.
Wraz z ewolucją oba te systemy przekształciły sie w znako­
micie zintegrowane i podtrzymujące się wzajemnie sposoby
codziennego porozumiewania się. Np. śmiech, uśmiech czy
płacz są genetycznie niewątpliwie przynależne systemowi
zoosemiotycznemu, natomiast występują jako warianty kul­
turowe, „...biologiczność i umowność stanowią dwa nieroze­
rwalnie splecione ze sobą aspekty przynależne każdemu
gestowi" (Banaszkiewicz 1990, s. 104). „...świat ludzki wyko­
rzystuje zarówno systemy antropo-, jak i zoosemiotyczne.
Z łatwością przyjmiemy wówczas twierdzenie, że kanałem
transmisyjnym kinezycznego systemu znakowego, będącego
ekspresją języka emocji jest ciało ludzkie, a więc czynnik
niezaprzeczalnie przynależny naturze" (Banaszkiewicz 1990, s.
104).
Ciekawy i syntetyzujący oba stanowiska punkt widzenia
prezentuje Edgar Morin, który dość szczegółowo analizuje
sposoby porozumiewania się zwierząt i możliwe drogi ewolucji
języka fonetycznego. Twierdzi on, że zachowanie się zwierzę­
cia jest zarazem organizowane i organizujące. Zwierzęta
komunikują się, to znaczy, zachowują się w sposób, który
odbierany jest jako przekaz oraz rozumieją pewne swoiste
zachowania jako przekazy. Nie są to jedynie przekazy dźwię­
kowe, tj. śpiew ptaków, lecz również wizualne (gesty, mimika)
oraz węchowe (wydzielanie substancji chemicznych zwanych
fermonami, które przekazują wiadomość sąsiadowi lub part­
nerowi) - nie zawsze są to komunikaty całkiem proste
- „...obserwujemy, jak częściowo na zasadzie analogicznej,
częściowo cyfrowej, często zaś łącząc obie zasady, rozwijają się
u zwierząt zachowania symboliczne lub rytualne, oznaczające
nie tylko zaloty, lecz współpracę, ostrzeżenie, groźbę, uległość,
przyjaźń, zabawę - czasem zachowanie zrodzone w określonej
sytuacji zostaje przeniesione poza tę sytuację celem wyrażenia
symbolicznie przekazu" (Morin 1977, s. 47-48).
Można by się jednak zastanowić czy przypadkiem, mówiąc
o gestach i symbolicznym kodzie komunikacyjnym zwierząt,
nie przenosimy naszych zwyczajów językowych na świat
zwierząt?
Być może jest po prostu tak, że wobec złożoności systemów
niewerbalnej komunikacji, język semiotyki jest niewystar­
czający. Przeniesienie terminów wypracowanych przez języko­
znawstwo strukturalne w odniesieniu do języka naturalnego
na inne kody, podobnie jak rozdzielenie wg Derridy, ma
ograniczoną wartość logiczną, a jest jedynie narzędziem
ułatwiającym porozumiewanie się, jest zapośredniczeniem
jednej rzeczywistości (zachowań niewerbalnych) przez inną
rzeczywistość (język naturalny, tzn. terminologię odnoszącą
się do języka naturalnego!) - tzn. rozumieniem pojęć jednej
rzeczywistości w terminach innej.
Należałoby więc poszukać nowego języka, który pozwoliłby
w sposób adekwatny opisać chociażby taką sytuację, kiedy to
np. gęś gęgawa, pragnąc wyrazić swe uczucia, odgrywa scenę,
w której prosi o obronę przed wyimaginowaną napaścią...itp.
(Morin 1977, s. 48).
Antropologowie chcieliby widzieć zachowania zwierząt
jako proste kombinacje sygnałów (por. Leach 1989, s. 30-31),
wtedy opis językiem semiotyki byłby w miarę prosty a granica
kultura-natura utrzymana. Ale zachowania zwierząt sygnała­
mi bywają a nie są. Wiele z działań zwierząt jest, w terminologii
semiotycznej - symboliczna. Różnica między tym co Sebeok
nazywa systemami antroposemiotycznymi a zoosemiotycznymi odnosi się jedynie do infrastruktury werbalnej, a więc

�języka naturalnego wraz z jego gramatyką. Granica odnosi się
do zależności ilościowych, jedynym kryterium odseparowania
kultury i natury jest stopień skomplikowania języka i od­
powiednich możliwości głośni. Nie ma mowy o odseparowa­
niu kultury jako bytu niezależnego. Kategoria „człowiek"
staje się obecnie bardziej użyteczna i jasna, niż niejasne dwie
kategorie, których ostatecznym nosicielem i tak był człowiek.
Sebeok odkrywa połączenia kultury i natury na konkretnym
materiale, ale ze względu na język jakim wypowiada wyniki
swoich obserwacji są one klasyfikowane, tak jakby rozdwoje­
nie istniało w sposób niewątpliwy. Śledzenie języka, który
przemycił we współczesność rozdwojenie w metaforyce poto­
cznej i naukowej, wykracza poza ramy tak krótkiego eseju,
chociaż być może wtedy dopiero można by dowiedzieć się
czegoś więcej, nie tylko o mechanizmach metaforyzacji, ale
i o sposobach transmisji określonych wizji świata w inny.
W jaki sposób należałoby rozumieć relacje pisarzy, piszą­
cych, z ich zmagań twórczych, gdyby potraktować rozdwoje­
nie jako obiektywny fakt tego świata, czyżby kolejny raz
należało wykluczyć poetów z państwa „nauki"?
„Berlin stał się moją wewnętrzną przygodą... ale z tego
zdałem sobie sprawę dopiero teraz, powolutku, w czasie
pisania..." (Gombrowicz 1986, s. 183).
„Pisarzem jest ten, kto chce być pisarzem. I równie natural­
nie społeczeństwo, które pisarza odbiera, przekształca projekt
w powołanie, prace nad językiem w dar pisania, a technikę
w sztukę. W ten sposób powstaje mit dobrego pióra." (Barthes
1970, s. 247.)
Pisanie dla piszącego, jest niemal czynnością biologiczną,
jest poddawaniem się słowu, przy jednoczesnym przekształ­
caniu, podobnie jak reakcja społeczna. Natura kultury jest
immanentna wszystkim czynnościom związanym z percepcją,
odbiorem, i nie jest rozdzielna.
Przez tą ostatnią własność, sens traci każde katalogowanie,
które wywołuje ducha kartezjańskiego, ponieważ z każdego
opisu, interpretacji ucieknie całe spektrum pośrednie, złącze­
nie, a otrzymamy autorską wersję, czy prywatny świat tego,
który ducha wywołał.
Czy przyglądanie się ludziom na ulicy, w tramwaju, cały ten
spektakl gestów, subtelności ruchów jest naturą czy kulturą
(nie wolno sugerować się rzeczownikiem spektakl), czy woła­
nie o pomoc jest naturą czy kulturą?
Wyznaczenie nie budzącej wątpliwości granicy między tymi
dwiema kategoriami na obecnym etapie poznania wydaje się
fikcją. Owa granica sama wydaje się być godna uwagi jako
materiał dla etnografa, ale bezużyteczna jako podstawa do
formułowania jakichkolwiek sądów, wniosków o rzeczywisto­
ści.
W geście dusza i ciało związane są nierozerwalne. „Jeśli
mówimy o kimś, że siedzi z założonymi rękami, że załamuje
ręce z rozpaczy, że całą noc oka nie zmrużył, że zacisnąwszy
zęby wytrwał w trudnej sytuacji, to tu wyraźnie już nie chodzi
o wymienione w tych zwrotach gesty, czynności czy sposoby
zachowania się, ale o ich typowość dla odpowiednich przeżyć,
stanów czy postaw duchowych" (Krawczyk 1983, s. 138).
Dla odpowiedniego zrozumienia sytuacji wyrażonej podob­
nymi frazeologizmami i odczytania gestów, do których nawią­
zują, należy znać kontekst w jakim powstały oraz sposób
strukturalizacji świata, ponieważ gesty i sposoby mówienia
o gestach nie powstają w sposób przypadkowy i oderwany od
ich tła kulturowego. „Od najdawniejszych czasów utarte
związki frazeologiczne wyrastają z obserwacji mimiki, gestów,
zachowania się ludzi i zwierząt. Wyraz twarzy, ruchy, postawa
typowe dla pewnych wrażeń, cech czy stanów wewnętrznych
utrwalają się jako ich znaki językowe, np. robić wielkie oczy
'dziwić się', przewracać do kogo oczyma (kokietując go),
patrzeć spode łba, tzn. niechętnie", ręce opadają itd... (Kraw­
czyk 1983, s. 138).
Czy w ogóle można i czy to ma sens, aby oddzielić gesty od
przynależnych im kategoriom i pojęciom kulturowym?
Wydaje się, że bez znajomości reguł „gry", nie można

zrozumieć jakiegokolwiek zachowania. Śmiejemy się przecież
przy różnych okazjach, w różnych okolicznościach, ale żeby
właściwie odczytać śmiech trzeba znać te okoliczności. Bez tej
wiedzy możemy co najwyżej opisać mechanikę ruchów twarzy.
„W naukach o zachowaniu, szczególnie człowieka odpowiedniość jednostek zachowania jest sprawą decydującą.
Przypuśćmy, że jesteś przysłowiowym człowiekiem z Marsa,
który bada football amerykański. Obserwujesz kilka gier
i sporządzasz szczegółowy rejestr tego co wydaje ci się, że się
dzieje. Analizujesz ten rejestr wg wszystkich wzorów statys­
tycznych jakie znasz. Ale nie pytasz kogokolwiek, aby wy­
tłumaczył ci grę... Nie wiesz, które rzeczy są związane, ważne
dla gry, a które nie. Potrafisz opisać działania, ale nie grę
w football." (Goodenough, 1981, s. 58). Jeżeli teraz przyj­
miemy, że „kultura" to kryteria wyróżniania artefaktów jako
takich i kryteria, poprzez które nadaje się tym artefaktom
znaczenia, znajdziemy się w punkcie, w którym świat mrówki
i człowieka to dwa różnie pojmowane (co nie znaczy, że inne)
światy, ale cokolwiek powiemy o jednym z nich będzie
produktem naszej ludzkiej wyobraźni. Nie ma tu rozdwojenia.
Starość skrywa się w zmarszczkach. Jeżeli przyjrzymy się
bliżej skórze, okazuje się strukturą setek przecinających się
ścieżek, z których każda przechowuje czas. Taką ścieżką, która
zachowała stary rozdarty świat jest problem początków
języka.
Zwierzęta komunikując się, używają tzw. „cali system"
- systemu zawołań. „Szympansowi brak natomiast takiego
stopnia złożoności społecznej, który przymuszałby do po­
sługiwania się językiem bogatszym niż język gestów i wezwań,
oraz możliwości głośni, które pozwoliłyby na użycie bogatszej
gamy dźwięków" (Morin 1977, s. 104). Jak dotychczas teorie
narodzin języka fonetycznego z „cali system" nie biorą pod
uwagę możliwości, że ten język mógł być jakimś przetworze­
niem gestów, lecz (co oczywiste) kładą nacisk na jego dźwięko­
wą stronę.
„Być może był to proces dwuetapowy, który rozpoczął się
w momencie, kiedy w pełni wykorzystany 'call system' nie był
już zdolny do wynalezienia nowych, różniących się między
sobą dźwięków. Z początku nacisk złożoności doprowadził do
przejścia od tego układu zamkniętego do układu otwartego,
umożliwiającego kombinację okrzyków mających wiele włas­
ności akustycznych..." (Morin 1977, s. 106).
Argumentacja Morina podważa przy okazji kolejny mit,
wywodzący język naturalny z gestów (teorie te omawia La
Barre 1972). Inną ciekawą argumentację podważającą ten mit
wytacza Cieńkowski. Twierdzi, że dotychczas nie udało się
stwierdzić istnienia języków opartych wyłącznie na gestach.
Gesty występują zawsze jako środek pomocniczy i dodatkowy
obok języka dźwiękowego, nigdy zaś zamiast niego. Wyjątek
stanowią języki głuchoniemych, wewnętrzne języki niektórych
zakonów itp., ale te autonomiczne języki gestów, opierają się
na mowie dźwiękowej, tzn. pod dźwięki, wyrazy i zdania
podkłada się gesty. Gest podobnie jak pismo zastępuje mowę
i jest na niej oparty (Cieńkowski 1963, s. 43^4). Dyskusja na
ten temat jest wciąż otwarta. Teorie wywodzące język natural­
ny z gestów, w intencji chciały stwierdzić istnienie nieza­
przeczalnego ciągu ewolucyjnego rozwoju od natury do kul­
tury. Posłużenie się jednak materiałem ze świata gestów
demaskuje proceder bezzasadnego rozdwajania, co zresztą
świetnie oddają skrajne interpretacje badań nad naczelnymi
(por. Hewes, 1973, Morin, 1977).
Warunkiem przekroczenia konsekwencji kategoryzacji
w płaszczyźnie kultura - natura, jest przyjęcie stanowiska
relatywizmu kulturowego, stanowiska, które nie uprzywilejo­
wuje żadnego z pojęć opozycji.
„...to co nazywamy bezpośrednim doświadczeniem fizycz­
nym, nigdy nie jest jedynie sprawą posiadania ciała okreś­
lonego rodzaju, słuszniej jest powiedzieć, że każde doświad­
czenie dokonuje się na szerokim tle implikacji kulturowych.

21

�Nie należy więc mówić o bezpośrednim doświadczeniu fizycz­ z tych członów przez drugi, zawsze popadniemy w dyskurs
nym, gdyż oznaczałoby to, że istnieje jakieś jądro bezpośred­ kartezjański, z którego nie ma ucieczki. Próbując znieść
nich doświadczeń, które następnie interpretujemy w terminach rozdwojenie, popada się w rozdzielenie wiedzy na wiedzę
naszego systemu pojęć. Założenia kulturowe... nie są jedynie 0 faktach i wiedzę abstrakcyjną - co nie zmienia faktu, że
wierzchnią warstwą, którą możemy przyłożyć do naszego rozdwojenie jest wciąż radykalne (Krakowski 1992b, s. 91-94).
doświadczenia wedle uznania. Raczej całe nasze doświad­
Jeżeli założymy, że istnieje jedno, to musi istnieć drugie.
czenie jest do głębi kulturowe, że doświadczamy świata w taki Dlatego Levi-Strauss czy Leach, nie mogli poradzić sobie
sposób, że nasza kultura jest obecna już w samym doświad­ z rozdwojeniem. Zawsze zakładali następstwo, w którym
czeniu" (Lakoff, Johnson 1988, s. 82).
natura jest źródłem kultury. Jednak „nie ma innej natury
Dzięki takiej perspektywie, przestaje być istotne, czy gesty 1 kultury, jak tylko natura i kultura 'myślana', zaś z punktu
są uniwersalne czy relatywne. Interpretujący, a więc rozumie­ widzenia struktury obydwie są wtórne. Jeśli ktoś pragnie
jący, jest zawsze konkretny, istnieje w konkretnej kulturze domagać się pierwotności jednej z tych instancji, może to
(miejscu i czasie) i takie relatywne kulturowo znaczenie gestom uczynić jedynie na poziomie 'ideologicznym', absolutyzują­
nadaje, zgodne z jego modelem świata. Wraz ze „śmiercią cym tę opozycję merytorycznie" (Buchowski, Burszta 1992, s.
człowieka", z odinstrumentalizowaniem języka, „autor rów­
118). Różnica między naturą a kulturą nie jest różnicą istoty,
nież umarł".
stąd często może się zdarzyć przemieszczenie obu porządków,
Świat w większości jest częścią ludzkiej percepcji, a ta w różnych miejscach mogą być różnie rozumiane tak, jak to
formułowana jest poprzez ludzką kulturę. Świat nie jest więc jest z zakazem kazirodztwa czy egzogamią. Kultura i natura
niezależny od sposobu w jaki dana kultura formułuje daną przestają być pojęciami pewnymi, na których można polegać,
wizję świata, to co człowiek widzi. Istnieją tylko kulturowe przestają być instrumentami, dzięki czemu etnografia zyskuje
konstrukcje rzeczywistości, i to one rozstrzygają o tym co jest pewną samowiedzę, zaczyna sama siebie kontrolować.
postrzegane, co jest doświadczane, co jest rozumiane. W tym
Przecież już samo określenie gestu jako gestu jest z gruntu
sensie, kiedy „natura" i „fakty życia" są zawsze specjalnym
kulturowe (w nowym dyskursie powinno się raczej mówić
rodzajem kulturowych definicji rzeczy: nie mają niezależnej o doświadczaniu rzeczywistości w sposób, który wydaje się
egzystencji od ich definicji kulturowych (por. Hanson 1979, s. nam ludzki), wymaga pewnych założeń od których zanurzony
516-517).
w kulturze człowiek nie jest wolny.
Na przykładzie kinezyki współczesnej, świat kartezjański
Jak pisze Hall: „bez względu na to jakie podejmiemy
można przezwyciężyć, to jednak za mało.
staranie,nie sposób wyzbyć się własnej kultury, ponieważ jest
Edmund Leach chciałby przeskoczyć rozdwojenie w ten ona zapisana w naszym systemie nerwowym i określa nasz
sposób, że gesty „naturalne" zyskują walor kulturowy w zależ­ sposób postrzegania świata (Hall 1984, s. 145).
Problem kultura - natura jest problemem nie świata, ale
ności od światopoglądu i kontekstu w jakim występują (Leach
określonego dyskursu. Najlepszą ilustracją „całego tego zgieł­
1989, s. 56-57). Podtekst pozostaje ten sam.
Jeżeli przyjmiemy perspektywę kognitywną, kultura jawi się ku", który ogarnął etnologię może być myśl, że „problemy
nam jako rzeczywistość myślowa, przejmuje niemal rolę nauki" są, jak się w końcu okazuje, wewnętrznymi pro­
instynktu, to ona wskazuje na wartości i sposoby ich osiąga­ blemami wybranego systemu czy zbioru systemów, ilust­
nia. Wskazuje co należy osiągnąć i jak, ogranicza i sugeruje rowanymi za pomocą spreparowanych przykładów z nauki
określone pragnienia i przekonania (Kmita, Pałubicka 1992, s. (Feyerabend 1992, s. 167).
169-170).
Rozstrzygnięcie tego problemu na niekorzyść świata kartezWobec tego, teoria i fakt, dusza i ciało, kultura i natura, nie jańskiego jest jednak ważne, ponieważ od kilkudziesięciu lat
istnieją niezależnie (wg. współczesnych filozofów nauki, z któ­ nic nowego w naukach o kulturze nie mogło i nie mogłoby się
rymi się chętnie zgadzam). Jeżeli próbujemy wyjaśnić jeden pojawić, gdyby utrzymać rozdwojenie.
BIBLIO

RAFIA

Banaszkiewicz K.

Hewes G.W.

1990 Kinezyka filmu czy kinezyka w filmie, (w:) Kino: Gest, Ciało, Ruch, red.

1973

Gwóźdź A., Wroclaw
Barthes R.
1970 Mit i znak, Warszawa
Birdwhistell R.

Anthropology", vol. 14, no 1-2
Kmita J., Pałubicka A.

1970 Kinesics and context. Esseys on body motion communication, Pensyl-

Krakowski J.
1992a Mathesis i metafizyka, Wroclaw

vania
Buchowski M., Burszta W.
1992 O założeniach interpretacji antropologicznej, Warszawa

Cieńkowski W.
1963 Z tajemnic języka. Warszawa

Darwin K.
1988 O wyrazie uczuć u człowieka i zwierząt, Warszawa

Derrida J.
1992 Struktura, znak i gra, (w.) Współczesna teoria badań literackich za

granicą, red. H. Markiewicza, Kraków
Eibl-Eibesfeldt I .
1987 Miłość i nienawiść, Warszawa

Ekman P., Friesen W.V.
1969

The repertoire of nonverbal behavior, „Semiotica", nr 1

Feyerabend P.K.
1992 Krytyka naukowego rozumu, (w:) Racjonalność i styl myślenia, War­

szawa
Goodenough W.
1981

Culture, Language and Society, Los Angeles

Gombrowicz W.
1986

Dziennik 1961-1966, Kraków

Hall E.T.

Primate communication and the gestural origin of language, „Current

1992 Problem użyteczności pojęcia doświadczenia, (w.) Poszukiwanie pewno­
ści i jego postmodernistyczna dyskwalifikacja, Poznań

1992b Mathesis universalis a struktura filozofii nowożytnej, „Przegląd filozo­

ficzny", Nowa seria, nr 2
Krawczyk A.
1983

Frazeologizmy mimiczne igestyczne (na materiale gwarowym), „Socjo-

lingwistyka", nr 5
LaBarre W.
1972

Paralinguistics, Kinezics, and Cultural Anthropology, w: Approaches to

Semiolic, Den Haag
LakofTG., Johnson M.
1988 Metafory w naszym życiu. Warszawa

Leach E.
1989

Kultura i komunikowanie, w. Rytuał i narracja, Warszawa

Libera Z.
1993 Antropologia
ciała.
Uwagi
na
marginesie
badań
nad
tradycjami ludowymi Europy Środkowo-Wschodniej, referat zgłoszony

na konferencję: „Body Images, Language and Phisical Boundries,
International Conference", July 1993, Amsterdam
Morin E.
1977 Zagubiony paradygmat - natura ludzka. Warszawa

Plessner H.

1984 Poza kulturą, Warszawa

1988

Hanson A.F.

Sebeok T.
1978 Dwa studia z zoosemiotyki, „Studia Semiotyczne", t. 8

1979

22

Does God have a body, ,,Man", vol. 14, no 3

Pytanie o conditio humana, Warszawa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10363" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10341">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1ad44487002318998468bdc796566931.pdf</src>
        <authentication>8971bdbebd7b1cded8986bf9ed2fea01</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123257">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2479</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123258">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123259">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2302</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123260">
                <text>Mit Raju / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123261">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.4-7</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123262">
                <text>Prokopiuk, Jerzy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123263">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123264">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123265">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123266">
                <text>X

•

'

S'*
&gt;

* I

N

&lt;

Mit Raju
Jerzy Prokopiuk
„Potem zasadził Pan Bóg ogród w Edenie, na wschodzie.
Tam umieścił człowieka, którego stworzył.
I sprawił Pan Bóg, że wyrosło z ziemi wszelkie drzewo
przyjemne do oglądania i dobre do jedzenia oraz drzewo
życia w środku ogrodu i drzewo poznania dobra i zła.
A rzeka wypływała z Edenu, aby nawadniać ogród. (...)
I wziął Pan Bóg człowieka i osadził go w ogrodzie Eden,
aby go uprawiał i strzegł.
I dał Pan Bóg człowiekowi taki rozkaz: Z każdego drzewa
tego ogrodu możesz jeść.
Ale z drzewa poznania dobra i zła nie wolno ci jeść, bo gdy
tylko zjesz z niego, na pewno umrzesz.
Potem rzekł Pan Bóg: Niedobrze jest człowiekowi, gdy jest
sam. Uczynię mu pomoc odpowiednią dla niego.
Utworzył więc Pan Bóg z ziemi wszelkie zwierzęta i wszel­
kie ptactwo niebios i przyprowadził do człowieka, aby
zobaczyć, jak je nazwie, a każda istota żywa miała mieć taką
nazwę, jaką nada jej człowiek.
Nadał tedy człowiek nazwy wszelkiemu bydłu i ptactwu
niebios, i wszelkim dzikim zwierzętom. Lecz dla człowieka
nie znalazła się pomoc dla niego odpowiednia.
Wtedy zesłał Pan Bóg głęboki sen na człowieka, tak że
zasnął. Potem wyjął jedno z jego żeber i wypełnił ciałem to
miejsce.
A z żebra, które wyjął z człowieka, ukształtował Pan Bóg
kobietę i przyprowadził ją do człowieka.
Wtedy rzekł człowiek: Ta dopiero jest kością z kości moich
i ciałem z ciała mojego. (...)

4

I

Dlatego opuści mąż ojca swego i matkę swoją i złączy się
z żoną swoją, i staną się jednym ciałem.
A człowiek i jego żona byli oboje nadzy, lecz nie wstydzili
się".
(Biblia, to jest Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu.
Nowy przekład opracowany przez Komisję Przekładu,
BiZTB, Warszawa 1976. Genesis 2,8-10,15-23, 24-25).
Taki obraz Raju przedstawia Biblia - fundament kultury
i cywilizacji nazywających się „chrześcijańskimi", które
ogarnęły i (w różnym stopniu ukształtowały życie i myśli
Europy, obu Ameryk, Australii z Nową Zelandią, po części
także Afryki i , już tylko minimalnie, Azji.
Zanim powrócimy do tego obrazu, przyjrzyjmy się naj­
pierw „karierze" Rajskiego M i t u zarówno u ludów pierwo­
tnych, jak i w politeistycznych i monoteistycznych religiach
świata. (Przez „mit" będziemy tu rozumieli „świętą opo­
wieść", w naszym wypadku odnoszącą się do niematerial­
nego „miejsca" pośmiertnego pobytu ludzi wybranych, tj.
błogosławionych czy zbawionych zgodnie z kryteriami danej
religii.)
Raj jako „miejsce" dla wybranych - a więc zawsze:
nielicznych - pojawia się w mitologicznych opowieściach już
to w wersji bardziej „przyziemnej", już to bardziej „uducho­
wionej". W pierwszej z nich stanowi prawie bezpośrednią
kontynuację życia na Ziemi: jest to kraina obfitości, w której
zachowane zostały zarówno życie rodzinne, jak i stosunki
społeczne (różnice klasowe). W drugiej jest to miejsce

�„elitarne", miejsce pobytu „ulubieńców bogów" - ludzi
pobożnych, spełniających obowiązujący kult i rytuały, i wo­
jowników, zwłaszcza tych, którzy padli na polu bitwy. Tylko
0 tej drugiej wersji możemy mówić, że ma znaczenie etyczne:
tylko tu Raj jest nagrodą. („Antyświatem" Raju są wszel­
kiego rodzaju „światy podziemne", piekła czy Piekło.)
Raj jako kategoria pojęciowa ma także aspekt czasowy.
Z jednej strony bowiem Raj może być pojmowany jako
istnienie przeszłe: wyraża to idea Złotego wieku, czasów
bezpośredniego obcowania ludzi z bogami, czasów, w któ­
rych człowiek był nieśmiertelny. Z drugiej zaś - kiedy Złoty
Wiek już przeminął, bogowie stali się niewidzialni, a czło­
wiek stał się istotą śmiertelną - Raj stał się sprawą przyszło­
ści: wejść doń mogą nieliczni wybrani, i to dopiero po
śmierci. Mitologia jednak zna zarówno próby „powrotu do
Raju", jak i przypadki „intruzów", którzy, choć niegodni,
wkradali się doń lub zostali tam dopuszczeni w drodze
wyjątku.
„Miejsce" Raju to całe spektrum możliwości od cał­
kowicie „materialnych" po „kosmiczne" i „pozakosmiczne". Raj więc mógł się znajdować zarówno w „świecie
podziemnym" czy w dalekim rejonie Ziemi (np. na Wscho­
dzie lub na Zachodzie), ale także na jakiejś „wyspie" lub
„górze" (jako podporze Nieba), czy być „krainą przodków".
Z drugiej strony jego „miejscem" mógł być Księżyc, różne
planety, Słońce (lub miejsce jego pobytu), czy wreszcie
gwiazdy (niekiedy uważane także za przemienionych zmar­
łych). Poza naszym kosmosem Raj lokowano w Niebie sensu
strictissime.
Mitologia ludów pierwotnych przedstawia ogromne bo­
gactwo form prezentacji Raju. Przyjrzyjmy się przynajmniej
niektórym z nich.
U Tasmańczyków (lud, który już wymarł) Raj był prze­
znaczony jedynie dla ludzi „dobrych". Australijczycy - wie­
rzący reinkarnacjoniści - lokują Raj już to „poza wodą", już
to w „krainie snów", już to w Niebie (poza gwiazdami);
droga doń wiedzie „po promieniach Słońca" i po Drodze
Mlecznej. Raj Andamańczyków znajduje się pod ziemią lub
po prostu w dżungli. Semangowie z Malajów Raj umiesz­
czają na „wyspie owoców", w ogrodzie kwiatów lub na
Księżycu; dostać się doń mogą nawet źli, jednakże po
oczyszczeniu w regionach piekielnych (przejście nad wrzącą
wodą). Raj ten czeka na ludzi najstarszych i najmądrzej­
szych, a jego wybrańcy odzyskują młodość. W Raju Buszmenów i Hotentotów zmarli mają pełną wiedzę o żywych.
Raj Eskimosów znajduje się pod ziemią. Wyspiarski charak­
ter ludów Polinezji kazał im umieścić Raj pod morzem,
często jednak lokują go one „na Zachodzie", na „wyspie",
na Księżycu i w Niebie. Te Elizja błogosławionych oferują im
zaspokojenie zmysłowe, wieczne światło, spokój i szczęście
wśród gier i zabaw. U Maorysów zmarli żyją dalej jako
gwiazdy; do Raju kwalifikują ich głównie kryteria społeczne
(i rytualne), rzadziej moralne. Raj Dajaków, Papuasów
1 Melanezyjczyków jest kopią tego świata; czuwają nad nim
„strażnicy", których może jednak pokonać magia. Dla
mieszkańców wysp Fidżi „śmierć jest łatwa, śmierć jest
odpoczynkiem", toteż ich Raj jest pełen beztroski i radości.
W Afryce, gdzie częsta jest wiara w transmigrację dusz
i w reinkarnację, Raj umieszczany jest w Niebie lub w świecie
podziemnym; kryteria pobytu to przede wszystkim kryteria
społeczne. Raj Indian Ameryki Północnej był to „świat
lepszy", a o przyjęciu doń decydował czynnik zarówno
spłeczny, jak i moralny (np. odwaga), wszakże pod pewnymi
względami był to Raj dla zmęczonych lub leniwych. Raj
Indian Ameryki Południowej był przede wszystkim kon­
tynuacją losu ziemskiego (z elementami agresji: wrogowie
pracowali tu jako niewolnicy, a wstęp doń miał przede
wszystkim ten, kto zjadł wielu swych wrogów); tylko w wyso­
kich kulturach tego obszaru - w Meksyku i w Peru - Raj był
miejscem „błogości", a przyjęcie doń opierało się na kryte­
riach moralnych. Wreszcie, Raj Patagończyków miał szcze­
gólną specyfikę: odbywało się w nim nieustanne pijaństwo

i uprawiano bogate życie erotyczne.
Przejdźmy teraz do przedstawienia wizji Raju w kulturach
wysokich i religiach politeistycznych i monoteistycznych.
„Historia zaczęła się w Sumerze" (Kramer) i - dodajmy
- miała swą kontynuację w Akkadzie, Babilonii, Asyrii
i Chaldei. Raj tych ludów mezopotamskich był ogrodem
(oazą), właściwym Edenem: sumeryjskie słowo edennu ozna­
czało nie uprawianą równinę. Mezopotamski Raj był „wy­
spą szczęśliwych", położoną u ujścia jakiejś rzeki (Eufratu
i Tygrysu?). Żyjący w nim wybrani uzyskali nieśmiertelność.
Raj sumeryjsko-akkadyjski powraca w mitach o Gilgameszu
i o Adapie. (Przebywał w nim sumeryjski Noe, Utnapisztim.)
Historia jednak zaczęła się także w Egipcie. Poglądy
Egipcjan na istnienie świata pośmiertnego ulegały zmianom.
W wersji najstarszej istniał on pod ziemią. Później pojawiła
się koncepcja Dat lub Duat, świata gwiazd, w którym
kontynuują swe życie faraon i możni tego świata. W czasach
Nowego Państwa uznano ostatecznie istnienie podziemnego
świata zmarłych i tam umieszczono krainę szczęścia Iaru.
„Pola Iaru", zarezerwowano tylko dla sprawiedliwych (uznanych za takich przez trybunał Ozyrysa); była to urodzaj­
na okolica, gdzie zmarli trudnili się rolnictwem i zażywali
spokojnego żywota.
W najstarszej religii Persji, zaratusztrianizmie, dobry bóg
Ahura-Mazda nakazał herosowi Yimie urządzenie Raju,
0 nazwie vara, w ochronie przed nadciągającymi strasznymi
zimami. Do Raju prowadzi most Czinwat, szeroki dla
dobrych i wąski jak ostrze brzytwy dla złych. W świętej
księdze zaratusztrian, Aweście, Raj nosi miano pairi-daeza
(„obwałowanie"), które poprzez późnobabilońskie pardisu,
hebrajskie par des i greckie paradeisos ukształtowało więk­
szość europejskich określeń rajskiego ogrodu.
Początkowo w Indiach aryjskich, zmarli mieli przebywać
już to w pobliżu swych grobów, już to gdzieś na Ziemi.
Z czasem przenieśli się do „świata dziadów", podziemnego
królestwa zmarłych, podlegającego bogu Jamie i położonego
na południu. Z czasem jednak świat zmarłych przeniesiono
w regiony nadziemne, przynajmniej dla uprzywilejowanych.
Niebiański Raj sensu stricte znajdował się na dalekiej
północy i nosił miano Uttarakuru (w Puranach) lub Airawata (w Mahabharacie). Była to „kraina mlekiem i miodem
płynąca". Przebywali w niej zarówno bogowie, jak i siddhas,
tj. ci, którzy osiągnęli cudowne moce. W Raju tym panuje
miłość, a w jego centrum rośnie Jambu, drzewo życia.
Koncepcje te zostały rozbudowane w buddyzmie. W hinajanie mieszkańcami północnego kontynentu Uttarakurudwipa
są uduchowieni nadludzie. Również mahajana zna ziemskie
1 nadziemskie Raje: niebo Tusita, siedzibę boddhisatwy
Majtreji, Raj Wschodu Buddy Bhaisajyaguru i szczęśliwy
wszechświat Zachodu (Sukhawati) Buddy Amitabhy i boddhisattwy Awalokiteśwary. Sui generis Rajem jest także
Szambhala (i Agartha), mityczna kraina „za Himalajami",
będąca siedzibą oświeconych władców - strażników mądro­
ści.
Spośród dwóch rodzimych religii Chin - konfucjanizmie
i taoizmie - tylko w taoizmie funkcjonuje pojęcie nieśmiertel­
ności, i to w wersji naturalistyczno-magicznej. Ludzie,
którzy dostąpili nieśmiertelności, znajdują się więc hic et
nunc w Raju ziemskim. Ich półboski status charakteryzuje się
wolnością od chorób, zdolnością szybkiego pokonywania
znacznych odległości i innymi zdolnościami paranormal­
nymi. Jest to więc nieograniczone w czasie lepsze wydanie
życia doczesnego. Osiągnięcie tego jest możliwe dzięki
odpowiedniej diecie, specjalnym metodom oddychania,
szczególnym technikom seksualnym, jego gwarancją zaś
znalezienie - dzięki alchemii - eliksiru nieśmiertelności.
Natomiast sintoistyczna Japonia zna „wieczystą krainę"
- Tokojo no kuni (wyspę Horaisan) jako siedzibę bogów.
W opowieści o herosie Wasobiowe znamiennym motywem
jest ucieczka z Raju wskutek przesytu jego doskonałością.
W prehistorycznej i protohistorycznej Europie Raj znali
zarówno Celtowie, jak Germanie i Słowianie. U Celtów był

�to kraj młodości, świetlista kraina Atrakondy Tir Sorcha,
znajdująca się na wyspach Zachodu, za morzem lub pod jego
falami. Niekiedy Raj lokowano w świecie podziemnym sid.
Uważano również, że jest to tajemniczy kraj objawiający się
na Ziemi. W mitologii Germanów rolę Raju odgrywała
Walhalla, siedziba Odyna (Wotana) i poległych w boju
bohaterów - tylko oni bowiem zasłużyli na nią. Przywiodły
ich tu Walkirie, wskrzesiwszy pocałunkiem do nowego życia.
Wybrańcy jedzą tu mięso dzika, piją mleko kozy, miód
i piwo, śpiewają i słuchają sag. Wreszcie, jeśli chodzi
0 Słowian, to można jedynie domniemywać, i to w sposób
nader niepewny, że również posiadali wyobrażenie Raju jako
pięknego i zielonego ogrodu.Rajem mitologii grecko-rzyms­
kiej był Elysion (Elizjum), pola Elizejskie, kraina położona
na zachodnich krańcach świata, nad brzegami Oceanu.
Panowała tam wieczna wiosna, wiał chłodzący Zefir. Wy­
brańcy bogów pędzili tam szczęśliwy żywot. Poeci greccy
wspominają o Wyspach Szczęśliwych, na których po śmierci
przebywali bohaterowie wybrani przez Zeusa, zażywając
niezmąconego szczęścia. Poeci rzymscy natomiast lokalizo­
wali pola Elizejskie w świecie podziemnym.
Powyższy - pobieżny, z konieczności - przegląd przeróż­
nych form obrazu i mitu Raju, jakie wytworzyła ludzka
imaginacja, pozwala nam sformułować kwintesencjonalne
określenie Raju: Raj jest to mityczne - rzadko fizyczne,
zasadniczo duchowe - „miejsce" pobytu ludzi - ongiś
wszystkich, dziś nielicznych.
Wesprzyjmy się jeszcze - z myślą o tych, którzy lubią
autorytatywne „definicje" słownikowe - określeniem Raju,
jakie podaje W. Kopaliński w swym Słowniku mitów i trady­
cji kultury, Warszawa 1987, s. 960: „Raj (1) wg. Biblii, Gen.
22, 8-14, Eden (hebr. gan 'edhen 'ogród rozkoszy'), ogród
Edenu, pierwsze miejsce pobytu pierwszego człowieka (...).
(2) Wg niektórych teologów pośredni stan a. miejsce gdzie
dusze sprawiedliwych oczekują Sądu Ostatecznego. (3) Sy­
nonim Nieba, gdzie, wg wielu religii, wybrani - aniołowie
1 ludzie zbawieni-zażywać mają wiecznej szczęśliwości (...)."
Cóż może powiedzieć o Raju nauka? Zgodnie z dominują­
cą w niej tendencją redukcjonistyczną, ideę Raju rozpatrują
historycy religii przede wszystkim w kategoriach fizykal­
nych, czysto ziemskich. I tak np. religioznawca marksistow­
ski Zygmunt Poniatowski pisze w Małym Słowniku Religio­
znawczym, Warszawa 1969, hasło „Raj", s. 368: „Motyw r.
jest szeroko znany, a wywodzi się z tęsknot nomadów
(koczowników) pustynnych i stepowych, później z ideałów
miejskiej kultury staroż. (utrzymany park ze strażnikiem lub
ogrodnikiem)". Tak Raj staje się po prostu jardin terrestre,
przedmiotem tęsknoty koczowników i mieszkańców miast.
Ale nawet w tej interpretacji zachowuje on coś „metafizycz­
nego": pozostaje symbolem istoty życia, centrum świata,
miejsca odpocznienia.
Bliższą prawdy, jak się zdaje, jest tzw. paranauka. Ta
z kolei genezy Raju doszukuje się w (mitycznej?) Atlantydzie.
Pierwsze „wieści" o Atlantydzie, prastarym kontynencie
zatopionym w X tysiącleciu przed Chr., przyniósł nam
Platon w swym Timajosie. Według klasyków powstałej
w X I X i X X wieku atlantydologii (czy atlantydozofii) takich,
jak Donnelly, Bławacka, Scott-Eliot, Steiner, Spence, Hórbiger, Bellamy, Cayce, Shuck, Velikovsky czy Michell,
Atlantyda - egzystująca setki tysięcy lat - była ogromnym
kontynentem, położonym między Europą i Afryką a obu
Amerykami, posiadającym bogatą historię i kulturę, a znisz­
czonym przez kataklizm pochodzenia kosmicznego (uderze­
nie ogromnego metoerytu) lub ziemskiego (aktywność wul­
kaniczna). Atlantyda - ten kontynent, którego mieszkańcy
dopiero zaczynali wyodrębniać się ze świata Natury, których
ciała stopniowo przechodziły od konsystencji eterycznej do
materialnej, którzy z wielkim wysiłkiem przechodzili od
rozwiniętej zdolności pamięci do umiejętności myślenia
i mowy, mógł, zwłaszcza w oczach tych, którzy przeżyli jego
katastrofę w koloniach atlantydzkich rozsianych po całym
świecie, i w oczach ich potomków, nie znających już

zatopionej praojczyzny, stać się wytęsknionym Rajem, do
którego nie ma powrotu. Świadczą o tym liczne legendy
0 zaginionym kontynencie (także legendy o Potopie), ale
także rewelacje wtajemniczonych i jasnowidzów tej klasy, co
Steiner (Kronika Akasha) czy Cayce.
A co o Raju mówi nam teologia? Przytoczmy tu zarówno
słowa teologa katolickiego, jak i teologa protestanckiego.
Manfred Lurker pisze w Słowniku obrazów i symboli
biblijnych, tłum. bp Kazimierz Romaniuk, Poznań 1989,
hasło „Ogród", s. 151: „Ogród - dostarczający ciału poży­
wienia a duchowi i duszy radości - był już kiedyś przez
Persów i Greków, a także przez nas dzisiaj, nazywany rajem
1 uchodził za bardzo wymowny obraz życia wiecznego. (...)
Kiedy Pan Bóg stworzył pierwszego człowieka, zasadził
„ogród w Eden na wschodzie i umieścił tam człowieka,
którego ulepił" (Rdz 2, 8). To, że ogród znajdował się na
wschodzie, czyli „od strony poranka", nie musi pozostawać
w związku z określonymi koncepcjami geograficznymi Ży­
dów, lecz wskazuje, być może, przez pewną symboliczną
perspektywę, na pojawienie się całego rodzaju ludzkiego, jak
'i czasu (a z punktu widzenia historii zbawienia - także
i koniec). ,,Pan Bóg wziął zatem człowieka i umieścił go
w ogrodzie Eden, aby uprawiał go i doglądał" (Rdz 2, 15).
Owo „umieszczenie człowieka" posiada swój bardzo głęboki
sens: Dochodzi w nim do głosu to, ćo stanowi integralną
część ustanowionego przez Boga porządku, który miał być
respektowany i dalej rozwijany przez człowieka • zgodnie
z zamierzeniami Boga. (...) W innych tekstach Starego
Testamentu ogród jest również wyrazem związków z Bo­
giem: „Zaiste, zlituje się Pan nad Syjonem, zlituje się nad
wszelką ruiną jego. Na Eden zamieni jego pustynie, a jego
stepy na ogród Pana" (Iz 51, 3) (...)".
W opracowanym przez O. Heita Słowniku terminów biblij­
nych, Warszawa 1983, hasło „Raj", s. 249-250, czytamy
z kolei: „Raj. - Oznacza w ST to samo, co Eden - miejsce
szczęścia i rozkoszy. Pan, wisząc na krzyżu, zapewnił
pokutującego złoczyńcę (wiszącego obok Niego), że będzie
z Nim tej samej nocy w Raju (odmiennego od tego, w którym
byli Adam i Ewa); Łk 23:43. Paweł zachwycony był do Raju
(porwany do trzeciego nieba), 2 Kor 12:24; tam jest drzewo
żywota. (...) Eden, gdzie człowiek żył w niewinności, t(akże)
oznacza miejsce wiecznego życia. (...) Prawdziwego miejsca
Edenu na ziemi odnaleźć nie można. (...) Szatan był t(akże)
w Edenie; Iz 51:3, Ez 28:13".
Wreszcie zapytajmy, co mówi o Raju współczesna ezoteryka - antropozofia, wiedza duchowa stworzona przez Rudo­
lfa Steinera.
Antropozofia opisuje Raj na jego trzech poziomach lub
też w trzech postaciach. W swojej kosmogonii i antropogonii
Steiner prezentuje - w Die Geheimwissenschaft im Umriss,
Leipzig 1910 - dzieje Ziemi w jej trzech wcześniejszych
„wcieleniach", Saturnie, Słońcu i Księżycu, w jej stanie
aktualnym i w trzech fazach przyszłych: Jowiszu, Wenus
i Wulkanie. Spośród siedmiu wielkich epok rozwoju aktual­
nej Ziemi przedstawia on cztery epoki minione: polarną,
hiperborejską, lemuryjską i atlantydzką oraz epokę obecną,
poatlantydzką. Pierwszy Raj znajdował się na Hiperborei.
Był to jeszcze Raj kosmiczny, „przedludzki", będący po­
wtórzeniem dawnego „wcielenia" Ziemi jako Słońca. Był to
świat czystych praobrazów (idei), a żyjący w nim prawzór
człowieka miał jeszcze status rośliny, był niby kwiat otwarty
na świat duchowy. Raj drugi znajdował się w epoce przejś­
ciowej do Lemurii. Tu człowiek, otrzymawszy ciało astralne,
zyskał status animalny, ale już dysponował postawą wypros­
towaną. „Właściwy" Raj trzeci - historyczny - znajdował się
na najdalej wysuniętej na południe części Hiperborei i na
północnym cyplu Lemurii. Ten Raj słusznie lokalizuje się
w rejonie Palestyny i Mezopotamii. Wczesną postać ludzko­
ści, która zamieszkiwała Raj lemuryjski, nazwano w później­
szej ezoteryce Adamem-Kadmonem; była to ludzkość
z przed podziału płci. W toku rozwoju Lemurii doszło do
tzw. Upadku, tj. interwencji istot lucyferycznych w dzieje

�ludzkości. W Biblii interwencję tę przedstawia się jako
Kuszenie pierwszych Rodziców przez Węża. Prowadzi ono
Adama i Ewę do wygnania z Raju.
W parentezie kilka zdań o Wężu jako Lucyferze. Lucyfer
- w perspektywie antropozoficznej - to przywódca tych istot
duchowych, które nie zgodziły się na plan Boga-Ojca
realizowany w aktualnym Kosmosie. Ich cechą wyróżniającą
jest inspirowanie człowieka do „ucieczki od Ziemi" (Erdflucht); jako takie inspirują nas zarówno do jednostronnego
idealizmu, jak i eskapistycznej mistyki, sztuki i narkomanii.
(Ich biegunowym przeciwieństwem są istoty arymaniczne.)
W sferze ontycznej i poznawczej łączą się z tendencją
rozkładową i chaotyzującą, w sferze moralnej zaś z szaleńczą
odwagą, rozrzutnością, nieporządkiem, nieokiełznaniem,
pychą, przesadą, fantazjowaniem i namiętnościami. W mi­
tach i życiu wszystkich ludów świata jawią się pod postacią
Węża. W pierwszej fazie swych dziejów Lucyfer występuje
jako Wąż kosmiczny z „praczasów" (Ouroboros), w drugiej
jest inspiratorem wtajemniczenia, daje podstawę „ja", samo­
świadomości i wolności człowieka. W fazie trzeciej Lucyfer-Wąż przyjmuje mityczno-historyczną funkcję sprawcy
Upadku człowieka.
Androgyniczna istota ludzka Adam-i-Ewa przeżywa
w Raju okres swego dzieciństwa: jeszcze jest pozbawiona
zdolności poznania, wiedzy o skutkach nieposłuszeństwa
(śmierć). Żyje w stanie niewinności nie znając rozróżnienia
między dobrem a złem.
Czy Bogu ze Starego Testamentu mogło chodzić o za­
chowanie, perpetuację takiego stanu rzeczy? Bynajmniej.
Rozwój wypadków nasuwa nieodpartą myśl o konieczności
interwencji Lucyfera - i to za „cichą" zgodą Jahwe. Inter­
wencja ta była bowiem konieczna dla rozwoju człowieka
- właśnie przez Upadek.
Przypomnijmy biblijny opis Upadku:
„A wąż był chytrzejszy niż wszystkie dzikie zwierzęta,
które uczynił Pan Bóg. I rzekł do kobiety: Czy rzeczywiście
Bóg powiedział: Nie ze wszystkich drzew ogrodu wolno wam
jeść?
A kobieta odpowiedziała wężowi: Możemy jeść owoce
z drzew ogrodu.
Tylko o owocu drzewa, które jest w środku ogrodu, rzekł
Bóg: Nie wolno wam z niego jeść ani się go dotykać, abyście
nie umarli.
Na to rzekł wąż do kobiety: Na pewno nie umrzecie.
Lecz Bóg wie, że gdy tylko zjecie z niego, otworzą się wam
oczy i będziecie jako Bóg, znający dobro i zło.
A gdy kobieta zobaczyła, że drzewo to ma owoce dobre do
jedzenia i że były miłe dla oczu, i godne pożądania dla
zdobycia mądrości, zerwała z niego owoc i jadła. Dała też
mężowi swemu, który był z nią, i on też jadł.
Wtedy otworzyły się oczy im obojgu i poznali, że są nadzy.
Spletli więc liście figowe i zrobili sobie przepaski.
A gdy usłyszeli szelest Pana Boga przechadzającego się po
ogrodzie w powiewie dziennym, skrył się Adam z żoną swoją
przed Panem Bogiem wśród drzew ogrodu.
Lecz Pan Bóg zawołał na Adama i rzekł do niego: Gdzie
jesteś?
A on odpowiedział: Usłyszałem szelest twój w ogrodzie
i zląkłem się, gdyż jestem nagi, dlatego skryłem się.
Wtedy rzekł Bóg: K t o ci powiedział, że jesteś nagi? Czy
jadłeś z drzewa, z którego zakazałem ci jeść?
Na to rzekł Adam: Kobieta, którą mi dałeś, aby była ze
mną, dała mi z tego drzewa i jadłem.
Wtedy rzekł Pan Bóg do kobiety: Dlaczego to uczyniłaś?
I odpowiedziała kobieta: Wąż mnie zwiódł i jadłam.
Wtedy rzekł Pan Bóg do węża: Ponieważ to uczyniłeś,
będziesz przeklęty wśród wszelkiego bydła i wszelkiego
dzikiego zwierza. Na brzuchu będziesz się czołgał i proch
będziesz jadł po wszystkie dni życia swego!
I ustanowię nieprzyjaźń między tobą a kobietą, między

twoim potomstwem a jej potomstwem; ono zdepcze ci głowę,
a ty ukąsisz je w piętę.
Do kobiety zaś rzekł: Pomnożę dolegliwości brzemienności twojej, w bólach będziesz rodziła dzieci, mimo to ku
mężowi twemu pociągać cię będą pragnienia twoje, on zaś
będzie panował nad tobą.
A do Adama rzekł: Ponieważ usłuchałeś głosu żony swojej
i jadłeś z drzewa, z którego ci zabroniłem, mówiąc: Nie
wolno ci jeść z niego, przeklęta niech będzie ziemia z powodu
ciebie! W mozole żywić się będziesz po wszystkie dni życia
swego!
Ciernie i osty rodzić ci będzie i żywić się będziesz zielem
polnym.
W pocie oblicza twego będziesz jadł chleb, aż wrócisz do
ziemi, z której zostałeś wzięty; bo prochem jesteś i w proch się
obrócisz.
I nazwał Adam żonę swoją Ewa, gdyż ona była matką
wszystkich żyjących.
I uczynił Pan Bóg Adamowi i jego żonie odzienie ze skór,
i przyodział ich.
I rzekł Pan Bóg: Oto człowiek stał się taki jak my: zna
dobro i zło. Byleby tylko nie wyciągnął teraz ręki swej i nie
zerwał owocu także z drzewa życia, i nie zjadł, a potem żył na
wieki!
Odprawił go więc Pan Bóg z ogrodu Eden, aby uprawiał
ziemię, z której został wzięty.
I tak wygnał człowieka, a na wschód od ogrodu Eden
umieścił cheruby i płomienisty miecz wirujący, aby strzegły
drogi do drzewa życia".
{Biblia... Cyt. wyd. Genesis 3, 1-24.)
Jednakże interwencja Lucyfera daje początek wolności
człowieka. Dlatego Friedrich Schiller mógł Upadek w Raju
uznać za najszczęśliwsze wydarzenie w dziejach człowieka.
Mamy tu do czynienia z dramatem konieczności: człowiek
uzyskuje wolność za cenę utraty kontaktu z Bogiem, zostaje
wydany Przeciwnikowi, traci nieśmiertelność. Do skutków
Upadku należy ponadto cierpienie, bezbronność, lęk i konie­
czność podejmowania wysiłku - „przekleństwo" pracy.
Ale mimo wszystko człowiek zawsze tęsknił i tęskni za
powrotem do Raju. Czy jest to możliwe? Wydaje się, że nie,
skoro jego bram strzegą cheruby z płomienistym wirującym
mieczem.
Jednakże liczne relacje ludzi, którzy czy to za życia (wtedy
tylko przejściowo), czy też po śmierci znaleźli się w rajskim
Ogrodzie, świadczyłyby - choćby w ramach „hipotezy
roboczej" - o możliwości powrotu do Raju. Mam tu na myśli
zarówno relacje zbierane przez takich pionierów współczes­
nej tanatologii, jak Ktibler-Ross, Moody, Ritchie, Ring, czy
Sabom, jak i przekazy medialne czy uzyskane za pomocą
tzw. channelingu, w których zmarli opowiadają o swych
przeżyciach pośmiertnych. W obu rodzajach relacji bardzo
często pojawia się wątek „cudownego ogrodu", co zdaje się
być silną poszlaką wskazującą na możliwość „powrotu do
Raju", chwilowego lub permanentnego. Wątpliwości nasu­
wa tu wszakże inna możliwość: że powroty te dotyczą tylko
nielicznych (takie przypuszczenie potwierdzają liczne mito­
logie), błogosławionych czy zbawionych. Możliwość taka nie
likwiduje jednak poprzedniej, choć poważnieją ogranicza. In
summa: istnieje zapewne indywidualna szansa osiągnięcia
Raju, ale nie ma takiej szansy dla wszystkich. (Przynajmniej
„już", albowiem - z punktu widzenia reinkarnacjonistycznego - „w przyszłości" taką szansę mają wszyscy.)
Przed „wszystkimi" stoi inna możliwość. Na codzień - hic
et nunc - jest to zadanie tworzenia Raju w duszy własnej
i w duszach innych ludzi. A w dalekiej (ale - powiedzmy
w duchu apokaliptycznym - może w niezbyt dalekiej?)
perspektywie jest to nie tyle cofanie się do Raju z początków
Biblii, lecz droga w przód, ku Nowemu Jeruzalem z ostatniej
księgi Nowego Testamentu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10364" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10342">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d02c6faa4be9892b747eecdf83ee504b.pdf</src>
        <authentication>949ec4824fef16497233aaa52184f7e9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123267">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2476</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123268">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123269">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123270">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2300</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123271">
                <text>Sprostowania; Summary of articles; Noty o autorach / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123272">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.188-192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123273">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123274">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123275">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123276">
                <text>Sprostowania do numeru litewskiego
1. Z noty o p. C z e s ł a w i e O k i ń c z y c u w y n i k a , iż jest on
r e d a k t o r e m naczelnym „ Z n a d W i l i i " . Faktycznie jest j e d ­

g r a n i c ę . Bardzo przepraszamy za ten fakt Pana Profesora
i

Czytelników.

n y m z założycieli pisma, p o ł o ż y ł dla jego powstania wielkie

(A.J.)

zasługi, ale nie jest jego redaktorem. „ N a c z e l n y m " w p i ś m i e
jest od pierwszego n u m e r u p. R o m u a l d M i e c z k o w s k i . Z e s p ó ł
redakcyjny „ Z n a d W i l i i " liczy 3 osoby.
2. D o art. p. P a ł w a Ł a d y k o w s k i e g o i Andrzeja Czajkows­
kiego w k r a d ł y się n a s t ę p u j ą c e

P o n i ż e j p u b l i k u j e m y list w tej sprawie, skierowany
redakcji przez A u t o r a :

błędy:

do

Redakcja „ K o n t e k s t ó w "
I n s t y t u t Sztuki P A N

s. 60, szpalta 2, wiersz 7 od g ó r y . Jest 10-20 ha, w i n n o zaś
b y ć 10—40 ha.
s. 6 1 , szpalta

2,

wiersz 7 od

dołu.

k i l k a n a ś c i e " , lecz „ o k i l k a

Winno

być

nie

„o

kilometrów".

s. 63, szpalta 1, p o c z ą t e k drugiego a k a p i t u w i n i e n b r z m i e ć :
„ W s p ó ł c z e ś n i e ma miejsce zjawisko renesansu n a u k i
j ę z y k a polskiego w bardzo w ą s k i m gronie m ł o d z i e ż y ,
k t ó r e j korzenie w y w o d z ą się ze ś r o d o w i s k a
zycznych
Zniekształceniu

polskoję­

laudańczyków.
uległo

nazwisko

autora

zdjęć.

Winno

b r z m i e ć : M a r e k Skorupski.
3. W

tekście

p.

Tamary

Gordon

znalazło

się

zdanie

s u g e r u j ą c e , j a k o b y w W i l n i e d o - w o j e n n y m b y ł o k i l k a koedu­
kacyjnych szkół ż y d o w s k i c h .

W istocie była t y l k o jedna.

Błąd w y n i k n ą ł ze złego odczytania zapisu r o z m o w y z A u t o ­
rką.
4. P o w a ż n y m b ł ę d e m b y ł o p r z e s ł a n i e do s k ł a d u zamiast

W numerze 3-4/1993 „ K o n t e k s t ó w " u k a z a ł a się redakcyj­
na wersja mojego a r t y k u ł u My i oni. P r o s z ę p r z y j ą ć wyrazy
zdecydowanego sprzeciwu wobec d o k o n a n i a bez mojej wie­
dzy zmian w przekazanym Redakcji tekście. M . i n . d o ł ą c z e ­
nie z a k o ń c z e n i a , w ł ą c z e n i e z d a ń , k t ó r y c h nie n a p i s a ł e m ,
z m i a n ę p r o p o n o w a n y c h cezur w historii s t o s u n k ó w p o l ­
sko-litewskich ( w i n n o b y ć : 1. wojen; 2. z b l i ż a n i a się; 3.
w s p ó l n e j Rzeczypospolitej; 4. p o r o z b i o r o w y , ale t y l k o po
lata 80-te X I X w i e k u ; 5. odradzania się n a r o d u litewskiego
i d w u p a ń s t w n i e p o d l e g ł y c h , R e p u b l i k i Litewskiej oraz
Rzeczypospolitej Polskiej po ich wejście w o r b i t ę Z S R R ; 6.
poradziecki.). Z m i e n i o n a z o s t a ł a w y m o w a p o s z c z e g ó l n y c h
a k a p i t ó w ( m . i n . o d n o s z ą c y c h się do r o l i polskiego duchowie­
ń s t w a w L i t w i e i „ l i t e w s k i e j " p o l i t y k i r z ą d ó w I I I Rzeczypos­
politej). Z osobna, c h o ć nie na ostatnim miejscu, w y m i e n i ć
trzeba z m i a n ę k o n s t r u k c j i a r t y k u ł u .

drugiej, poprawionej wersji a r t y k u ł u p. profesora Wisnera
- egzemplarza z sugestiami redaktora tekstu, nie uzgodnione
z Autorem. Wynikło

to na

skutek wyjazdu redaktora

S U M M A R Y

O F

S t e f a n M o r a w s k i ON P H I L O S O P H I C A L S U B - S T R U C T U R E
O F ECO'S " F O U C A U L T ' S P E N D U L U M "
The essay consists of four sections. The first lays down which problems
wil I be dealt with and how the author will proceed. Two next are of seminal
character. In the second the attempt is made to explain what can be
understood by philosophical substructure of any literary work. A triangle
of interpretive prossibilities is presented: a) extracting a set of convictions
with regard to the reality grasped on the whole - which can be
acknowledged as philosophical b) opposing the artistic worldview, always
equivocal at most displaying different competing philosophies to genuine
philosophizing because the former only put questions whereas the latter
provides answers which claim to be universally binding, c) blurring the
distinction between literature lud philosophy altogether (the postmodern
strategy). The author contends that a) and b) are applicable to „Foucaulfs
Pendulum". Actually b) makes possible the interpretation in the sense of a).
If b) is taken as the proper approach, no clear philosophy results from this
novel. Both logos and mythosare suspect, any generalizing and totalizing of
the world vision should be objected to. If a) is admitted as the proper
perspective, either Belbo's critical rationalism or Diottalevi's openess
towards the sephirots and caballistic gnosis can be interpreted as the
author's possible messages. Anyhow according to the author it seems that
the textual ambiguities of the novel allow to read in many ways, many and
contradictory when they are juxtaposed one another. The third section
dwells on Eco's semiotic theory concerning the interpretation procedures in
order to confront the philosopher's recommendation how to read literature
(and art in general) with the author's research. „The Role of the Reader"
(1975) and the Cambridge lectures in "Interpretation and Overinterp­
retation" (1990), are taken into account here. On the basis of both especially
with reference to the debate between Eco and Rorty, the author argues on
behalf of his revealing the equivocal character of "Foucault's Pendulum". It
corresponds to Rorty's liberal-ironist expectations because one is allowed
to interpret it as counter-philosophical (the possibility under b). But as well
relevant is the interpretation which looks for a philosophical substructure
(the possibility a) because Eco - the philosopher by no means could meet the
demands of Rorty's radical anti-foundationalism. In the final section the
author confesses that he is not quite sure which is Eco's genuine philosophy,
whether it is science-oriented, or distinguished from science. To be able to
fix Eco's stance in this matter, would help to decide whether his fascination
with the occult knowledge is exclusively the intelectual passion of very cute
observer, or pherheps it is as well a partial affirmation of these ineradicable
propensities. For a fortunate intepretation of "Foucault's Pendulum" this
would be of basic importance.

188

Z w y r a z a m i g ł ę b o k i e g o zdziwienia

za

H e n r y k Wisner

A R T I C L E S
S e w e r y n a W y s ł o u c h T H E I C O N I C S I G N IN T H E C O N C E P ­
TION O F UMBERTO ECO AND T H E PROBLEM O F T H E VISUAL
CODE
Umberto Eco conceives the iconic sign not as a simple copy of the object
but as the outcome of an intellectual operation (selection, abstraction etc.).
The sign denotes the procedure of perception and reduces it to an arbitrarily
chosen graphic convention which is decisive for the recognizability of signs
("La struttura assente"). Such the element of convention (and not
"natural" similarity), opens up a field for research into the symbol and
metaphor in the visual arts.
In his " L a production des signes" Eco places emphasis on conscious
operations which transform the object, and ignores processes which take
place on the level of perception; in this way, he restricts the concept of the
sign (for instance, the elimination of road signs or reflecions in a mirror).
Eco is an adamant opponent of verbocentrism. He claims that the visual
code is not patterned after the language but, at the same time, he is not
certain whether it should be called a code or a repertoire.
All these inconsistencies can be avoided if one treats visual language as
a primary code, composed of signs whose transformations occur on the
level of perception. This code has a vocabulary of its own (visual patterns in
the brain), and mimetic rules for joining signs; it constitutes a basis for
secondary systems: painting and film. The conception of the primary visual
code ultimately liquidates verbocentrism and by ascribing to the arts the
status of secondary systems, it offers a methodological foundation for
examining the relations between them.
G r z e g o r z S i n k o U M B E R T O E C O ON T H E A T R E
The starting-point in Umberto Eco's search for a difinition of theatre is
the notion of ostension, of something being presented asa representative of
an entire class of things. In order to make ostension in theatre possible Eco
has recoursed to speech-act theory: all the utterances on the stage are
felicitous because they are based on the players' implied speech-act "we are
plaing now".
From the point of view of modal logic the utterances of stage characters
are opaque being based on the formula "I (the player) am saying now that
John (the stage character) says that p". The truth of p is not stated.
The social convention which makes theatre possible is explained by
Goffman's notion of frame while the distinction between intentional and
unintentional signs of players is based on Peirce: apart from the individual
interpretant of the viewer the basis of the interpretation is Peirce's notion of
ground.

�I

In the last instance ostension becomes only an example of square semiosis
as formulated by Prague semioticians (and also of unlimited semiosis as
formulated by Eco himself). Whatever is seen on the stage stands for
something else for a reacting audience. The performative situation of
theatre establishes that it has to be taken as a sign. The main point here is
that the constitutive matter of the representamen and of the object of the
sign is the same (the player's body and the body of the stage character, or the
material of the props). This synthetic definition based upon several
combined lines of semiotic study seems to be Umberto Eco's main
contribution to modern theatrical theory.
A l i c j a H e l m a n S E M I O T I C S IN T H E M I R R O R O F MASS
CULTURE
In his novels ("The Name of the Rose" and "Foucault's Pendulum")
Umberto Eco encourages the readers towards taking part in a game and to
search for numerous references, quotations and cryptocitations from other
works. The author of this article discusses the suggested type of reading
matter, and follows the connections of those novels with mass culture. In
the case of "The Name of the Rose", she demonstrates copious links, above
all, with the works of Conan Doyle and Agatha Christie; for "Foucault's
Pendulum" such a reference point will be, predominantly "The Maltese
Falcon" by Dashiell Hammett and stories by R. Chandler. The author also
notes that an investigation conducted after a considerable timespan
("Foucault's Pendulum") is not an absolute novelty in literature. It
appeared i.a. in "The Daughter of Time", a novel by Josephine Tey
(Elisabeth MacKintosh).
Z b i g n i e w T a r a n i e n k o T H E C O N C E P T I O N O F T H E OPEN
WORK VIS A VIS C O N T E M P O R A R Y A R T
The author observes simplifications and inconsistencies contained in the
conception of the "open work", devised by Umberto Eco. By constructing
a model of an "open work", Eco reduces art to a few features and ignores its
aesthetic, ethical and metaphysical perspectives. Although in his theory Eco
takes into consideration the recipient, he treats him equally schematically.
One of the prime charges made by the author of the article is the fact that
Eco does not delineate precisely the nature of the "openness" of a work of
art, or its differences from the "openness" of every other artwork. We still
do not know how this new theory differs from its older counterparts, such as
the analysis of the openness of the work of art proposed by Roman
Ingarden.
D a n u t a K u ź n i c k a T H E SEMIOTIC C A T E G O R I E S O F UMBE­
RTO ECO - MERITS AND IMPRECISIONS
This is an analysis of semiotic conceptions selected from two books by
Umberto Eco: "A Theory of Semiotics" and "Semiotics and the Philosophy
of Language". The author's intention was to demonstrate that in the 1970s
and 1980s Eco's ascertainments were close to poststructural trends. The
article discusses the categories of definition and the philosophical perspec­
tives of definitions proposed by dictionaries and encyclopaedias, the
metaphor and its interdisciplinary character as well as the isotopy of the text
and the working hypothesis, conceived as factors of textual interpretation.
T e r e s a R u t k o w s k a PARODY AND IRONY IN T H E LITERA­
RY THOUGHT AND PRAXIS OF UMBERTO ECO
One of the most astounding features of the works of Umberto Eco - in his
capacity as a scholar dealing with contemporary culture, a semiologist,
a scholar examining literature and a writer - is cohesion and complimentariness. Novels and brief humoristic-parodic works develop certain
research postulates contained in his scientific studies, while the latter throw
light on the meaning of the literary compositions by the same author. This
coherence is favoured by an all-pervading irony and self-irony. Eco treats
irony as a rhetorical trick but also as a certain type of an intellectual attitude
towards the world; irony, he declares, is "imperative for human dignity".
From this point of view, an analysis of concrete scientific and literary works
allows us to say that they are the expression of precisely such a consistent
world-outlook stand.
L u d w i k S t o m m a A HISTORY O F CONTEMPORANEITY
The article is an ethnological attempt at capturing the phenomenon of
advertising. Elements which are all-present in the iconography of the
advertisement include mountains, deserts, water falls, wild animals, villages
and the peasant family. The advertised product of culture is juxtaposed with
the order of Nature. The prime rule of all advertisements is to build
a mythical structure, in other words, to situate the product within the order
of natural and eternal necessity. The second rule consists of making
promises, and the third requires that the symbol must be remembered.
Z b i g n i e w B e n e d y k t o w i c z "TANGO" - T H E D A N C E O F
UNIVERSAL ALIENATION
The point of departure for this article is a review entitled "Tango, the
Dance of Polish Alienation", published in the "Los Angeles Times" and
dealing with "Tango", an animated Oscar-winning film by Zbigniew
Rybczyński (1983). The author interprets this film against the background
of Rybczynski's other works and the ethnographic and anthropologi­
cal-visual stratum which can be extracted from them. He also discusses the
application of the metaphor of the tango in the theatrical compositions by
Kantor and Mrożek. In his anthropological interpretation of Rybczynski's
"Tango", Z. Benedyktowicz refers to a commentary by Ernesto Sabato who
explains the specificity of cultural contents of the primary roots of the dance
which belong to folk culture; he also cites the statement of one of the most

acclaimed creators of the tango (Discepuolo) who said that "The tango is
a mournful thought which is danced". In this manner, the author discovers
a process of the universalization oflocal cultural and philosophical contents
as well as their concurrence with the work under examination.
W o j c i e c h .1. B u r s z t a
"YES". N O S T A L G I C R E A L M S O F
MEMORY
The pretext to this essay was a concert given by the rock group "Yes" in
the Parisian "Zenith" concert hall on 3 June 1991.
The article considers the appearance of a global tide of a nostalgic return
to a formation concentrated around values connected with the contestation
culture of the 1960s. The conception of nostalgia has not only become
generalized and severed from its original connotations but it also has turned
into the object of intentional interpretations (fashion, the cinema). The
author maintains that nostalgia has become a desireable quality. Everyone
has the right to shape the past in such a manner so that it appears as
a cohesive whole with which we are able to identify; this process sets into
motion a nostalgic valorization of the world which remains a mere
reminiscence.
K r z y s z t o f P i ą t k o w s k i A R E T U R N TO T H E PAST. OR D O
REMINISCENCES LIE?
The text pertains to a fashion in contemporary culture for returning to
the past, or, more exactly, to the 1960s. The author asks whether in this
manner postmodern culture discovers the truth about the past. He
concentrates his attention on the Polish example, and contrasts the
so-called youth music of those years, together with the cultural phenome­
non connected with it. with social and political reality. The mythology
created around those phenomena is comprehended by the author as
hypocrisy. He shows how Poland in the 'sixties was the scene of
a confrontation of two hypocritical realities: that of youth subculture and
that of politics, and how this fact had no connection with analogous
phenomena in Western culture.
C z e s ł a w R o b o t y c k i "PIWNICA P O D B A R A N A M I " - AN
ANTHROPOLOGICAL INTERPRETATION OF T H E FORMULA
OF A C A B A R E T
The cabaret as an artistic form dates back to the end of the nineteenth
century. It is a historical urban variant of culture, connected with the
categories of laughter, irony and carnival. "Piwnica pod Baranami" (The
Rams' Cellar) is a cabaret conducted in Cracow by Piotr Skrzynecki which
was founded in 1956 and, with short intervals, it remains active until the
present-day despite the fact that the edge of its irony was often directed
against the communist authorities (e.g. an ironical presentation of court
sentences during the martial law period). This cabaret constitutes a space
and "time" for a play of meanings, symbols, stereotypes, figures, plastic and
theatrical signs as well as figures of speech. Texts, gestures and plots appear
in changing contexts and functions of application. The spectator draws
satisfaction from the discovery of new meanings, an ironical distance, his
own interpretations and senses given to the spectacle. The author describes
the activity of the cabaret and interprets it, above all, in categories of "the
culture of laughter" (M. Bachtin, J. Huizinga). Cabaret laughter is a form of
cognition and adoption but also of distancing oneself from a reality whose
acceptance often proves to be difficult. "Piwnica" was the debut of many
young talented artists and it is an important center of social life.
D a r i u s z C z a j a T H E T A S T E O F P A R A D I S E IN A D V E R T I S E ­
MENTS
From the point of view of the ethnologist, advertising is, above all, the
"text" of culture. An ethnological analysis of the advertisement message
ignores the aesthetic dimension, and concentrates on the stereotypes,
associations, symbols, linguistic cliches etc. which it applies. The author
analyses three commercials selected from a standard television offer which
refer to the myth of heavenly happinness (Arcadia, the Biblical Eden and
the Happy Isles). He also draws attention to a paradox which consists of the
exploitation both of historical allusions and archaic models of the
imagination in advertisements of "modern" products.
W i e s ł a w S z p i l k a PARADISE LOST
The author analyses a catalogue issued by Schuster, a firm from Munich.
This publication not only presents the firm's offer but indirectly depicts
certain phenomena of essential rank for a scholar dealing with mass culture:
sport, fashion, and ways of spending leisure time. Mass culture, in the eyes
of the ethnologist, continues to propose the same: power, uniqueness and
durability, while the catalogue appears to be an entrance ticket to paradise.
W o j c i e c h M i c h e r a A SYMBOLIC CONTACT WITH R E A L I T Y
In one of the previous issues of "Konteksty", the author presented
a conception of the "museum" envisaged as a symbolic space and activity
("The Mystery of Shoes, or in Praise of Museums", "Konteksty" no
1:1993). This article, in turn, describes anthropological workshops which
were conducted in the years 1991 1993 in Biskupin and Czarne, the second
being a deserted Lemko village in the Low Beskid Mts. Both events were an
attempt at a practical application of those theoretical premises. The
intention of the Biskupin workshop was to endow musem space which
contains prehistorical skeleton graves, with the symbolic character of
a cemetry. This undertaking was performed through the presence of its
participants, marked with songs, silence, the sounds of a flute and bell, and
flowers - the materialization of memory. It is also memory which has
nothing in common with any sort of spiritistic practices, which gave

189

�meaning to a "forefathers' eve" conducted in Czarne, and inspired by a play
by A. Mickiewicz. This time the workshop was concerned with memory
inscribed in a deserted and moribund site which, however, is filled with signs
of the presence of its former inhabitants. The article also remarks on the
symbol as a way of touching the past, a procedure which combines
encounter and interpretation.
J o a n n a S a r n e c k a S O R C E R Y IN C Z A R N E
This text is a report by a participant of anthropological workshops
conducted from 1991 to 1993 in Biskupin and Czarne (see the article by W.
Michera).
M a g d a l e n a M i c h a l s k a - C i a r k a T H E WARSAW F L O R A L
CROSS
The material contained in this article is a fragment of a more extensive
dissertation presented in the Chair of Anthropology and Ethnology in
Warsaw. In an analysis of a description of the contents surrounding a cross
composed of flowers and arranged on Victory Square in Warsaw after the
death of Cardinal Stefan Wyszyński (May 1981), the author tries to depict
certain forms of the symbolic and mythical behaviour from the period. She
claims that the atmosphere of the years of martial law in which the discussed
evenets took place, together with accompanying ethical-moral transfor­
mations, favoured the disclosure of this type of behaviour as well as a search
for a symbol in the contemporary world. The author intentionally resigned
from the temptation of a more profound interpretation in favour of an
analysis, a comparison and a description of the events, as precise as
possible. Photographs by Anna Beata Bohdziewicz are an excellent
supplementation of the text.
J a c e k S c h m i d t E M O T I O N S P E R C E I V E D BY A N A N T H R O P O ­
L O G I S T (UPON T H E E X A M P L E O F T H E S T E R E O T Y P E )
The emotional nature of the stereotype, stressed by many authors, was
supposed to explain a number of constitutive traits of this phenomenon,
such as irrationality or imprecision, longevity of duration, and resistance to
changes. In accordance with psychological tradition, emotions were treated
as structures that organize and put into order certain physiological states of
the organism by means of their external manifestations. These views,
transferred into ethnology, can be described as the attitude of an
anthropologist - "rationalist" who perceives emotions as an opposite of
knowledge, excludes them beyond the range of scientific interests, and
concentrates his attention on the descriptive aspect of the stereotype.
An alternative stand assumed by the scholar could be the manner of
thought adopted by the anthropologist - "intuitionist" who envisages
emotions as certain ideas indissolubly connected with knowledge; they take
part in coding the most significant meanings of cultural behaviour and the
interpretations of the majority of social interactions. Only by becoming
acquainted with the cultural significance of the emotional dimension of the
stereotype, is it possible to discover the meaning of its contents, granted to it
by a given group.
H a n n a B u r s z t a MORALITY IN T H E EYES OF A N ANTH­
ROPOLOGIST
The examination of morality by an anthropologist makes it feasible to
disclose certain aspects of this phenomenon which evade routine external
and sociological observation. From among the multiple possibilities of
analysing morality as an unrejectable element of the cultural system, the
author selects two conceptions proposed by Polish science. The first
concentrates on Stomma's "concept of folk culture" and the second - on the
"social-regulative" theory of culture propounded by Jerzy Kmita. The first
concept regards the basic criterion for distinguishing various types of
culture to be the degree of the intensification of their intentional isolation.
Interpreted in this manner, morality is perceived through the: native-alien
option, central for folk culture. This opposition comprises the source of
"native morality". The initial thesis of the second conception proclaims that
the nature of factors which determine morality and world outlook system is
identical. The world outlook, therefore, is the source of images of good and
evil.
P i o t r F a b i ś , A n d r z e j Z a p o r o w s k i CULTURAL RELATI­
VISM
A V A N I S H I N G POINT
An interpretation of the sociological theory by E . Durkheim and the
philosophy of the language proposed by G . Frege makes it possible to
reconstrue a model of the cultural translation performed by anthropologist.
An exposition of G . Frege's conception permits a precise analysis of the
cultural aspect of linguistic communication. The intention of an analysis of
Durkheim's definition of the social fact and sociology of knowledge is to
recreate the idea of a "conceptual scheme" or "conceptual system" which is
pursued at the moment in anthropological studies. Approached in this
manner, the works of E . Durkheim and G . Frege become a point of
departure for a critique of the thesis of cultural relativism or, to put it more
exactly, the hypothesis formulated by Sapir-Whorf. Ultimately, such
a critique leads to a conclusion which maintains that if the thesis of cultural
relativism is to have any sense at all, it must be solely a negation of
ethnocentrism.
H u b e r t C z a c h o w s k i ON P H O T O G R A P H Y A N D E T H N O G ­
RAPHY
The article analyses similarities between photography and ethnography.
The author is concerned both with indicating the identical epistemological
problems which face the history of both disciplines, and with disclosing the
similarity of the situation of the photographer who takes pictures of the

190

World, and the ethnographer who describes Culture. At present, in the era
of postmodernism and a controversy between relativism and objectivism,
new tendencies in photography and ethnography have altered their
heretofore image. They no longer consist of an ordinary copying of reality
but, according to C . Geertz, of making possible communication between
those who are being written about and photographed, and those, for whom
these tasks are performed.
S ł a w o m i r S i k o r a END OF T H E C E N T U R Y PHOTOGRAPHY.
PHOTOGRAPHY AND MYTH
The author proposes a detailed analysis of an album by Michael Lesy
entitled "Winsconsin Death Trip" (1973) which is composed of works by
a photographer from a small town in the state of Wisconsin (1890-1910) as
well as fragments of the local and state press. The photographs were
subjected to various types of operations (such as collage and juxtaposi­
tions). S. Sikora interprets these undertakings as an attempt at telling
a mythical (by no means false) story almost exclusively with the aid of
"documents". He demonstrates that some of Lesy's operations can be
treated as ventures at "copying" the mechanisms of human memory whose
truth, according to K . Hastrup, is closer to that of the myth than to the
"objective" truth of history. The "subjectivization" which Lesy permitted
himself, serves a better transmission of truth concerning a certain past
reality. S. Sikora refers to the special theatrical experiences of K . Hastrup
("Out of Anthropology") and claims that a better contact with the past can
be attained with the assistance of a myth (fiction).
S e w e r y n A. W i s l o e k i S E L E C T S I L E S I A N E X A M P L E S O F
S O C I O T E C H N I C A L M Y S T I F I C A T I O N S IN A M A T E U R C R E A T I V I ­
T Y I N T H E POLISH P E O P L E ' S R E P U B L I C
The author proposes a thesis which claims that one of the important
research problems at the moment is the need for thorough scientific
reflection on a precisely construed system of deforming social consciousness
and levelling cultural tradition together with connected systems of values.
The purpose of such a mystification of real realtions was to introduce
falsehood and hypocrisy in place of relegated values. Upon the basis of the
example of Silesian amateur artists, the author offers a synthetic discussion
of a representative selection of sociotechnical mystifications applied in
Upper Silesia. He also draws attention to the fact that they could pertain to
works on regional folk culture.
M a r i a n G r z e g o r z G e r l i c h ON A F E E L I N G OF NATIONAL
A F F I L I A T I O N A N D T H E A T T I T U D E TOWARDS "ALIENS". COM­
MENTS ON T H E M A R G I N OF R E S E A R C H INTO T H E NATIONAL
CONSCIOUSNESS O F C O N T E M P O R A R Y UPPER SILESIANS
This is a presentation of two aspects of the contemporary divisions within
the Upper Silesian regional community: the national affiliation of the
inhabitants of this region and their attitude towards aliens. The article is
based on an analysis of the results of more extensive empirical studies
conducted in the second half of the 1980s and, with intervals, in 1991 and
1992.
The majority of the persons involved in the survey experienced difficulties
with an unambigous definition of their national affiliation. On the other
hand, they clearly articulated their attachment to "the Silesian spirit", a fact
which indicates a high degree of ethnic integration. The pattern of the
declarations showed that 9 per cent were totally unable to define their
national affiliation, 28 per cent claimed that "they feel Silesians", 14 per
cent stressed their Silesian nature, at the same time referring to their bonds
with Polishness, 11 per cent indicated their Silesian affiliation but distinctly
referred to their ties with the German nationality, 31 per cent said that they
felt they were Poles (simultaneously declaring strong bonds with Silesia),
while 7 per cent proclaimed that they regard themselves as Germans.
The attitude towards aliens reveals a vividly negative tendency (whose
sources are to be found in the past and in the present). Hostility towards
aliens is determined by social and cultural factors and in particular by the
awareness of the peripherial location and the exploitation of Upper Silesia.
Consequently, "openness" towards establishing contacts with outsiders is
relatively slight.
B e a t a W a s i l e w s k a T H E C O N T E M P O R A R Y ŁEMKO C O M ­
MUNITY
This article is an attempted analysis of the Lemko community from 1947
to 1992. One cannot discuss the current problems of this ethnic minority
without delving deeper into the past: the period of German occupation and
the post-war resettlements of the Lemko population. The use of archive
material which up to now remained unavailable, allowed the author to
throw new light on the "Vistula" campaign, and the concentration camp in
Jaworzno.
In 1957 organized Lemko activity became possible within the framework
of the Ukrainian Socio-Cultural Society. At present, there appear to be two
options for Lemko self-definition. The first regards the Lemko population
as an ethnic group belonging to the Ukraine. The second option does not
negate relations with the Ukraine and notes a similarity of language and
religion. Nonetheless, it does not regard them as tantamount to an
determinant of identity. Such a role can be only played by self-definition.
Both variants of Lemko national identity are reflected in the work pursued
by Lemko organizations.
A n d r z e j S t a w a r z AN IMAGE O F T H E PRE-WAR CAPITALIST
IN S O C I A L M E M O R Y ( R E F L E C T I O N S O F A N E T H N O L O G I S T )

�The article contains general reflections concerning heretofore ethnograp­
hic research dealing with the retention of the image of a capitalist
(entrepreneur) in social memory. The author inquires into three questions.
First, he deals with the shaping of a stereotype of the capitalist in social
awareness after 1945, during the period of the Polish People's Republic (and
an all-powerful socialist system). Secondly, he considers the characteristic
features of the pre-1945 capitalist stored in social memory. Thirdly, he
reflects on the impact of the authority (in the meaning proposed by Bystroń)
of the capitalist upon the development of working-class culture during the
nineteenth and the first half of the twentieth century. In the second and third
case, basic theses are supported by existing findings of detailed research
concerning Łódź, Żyrardów and Warsaw; the author also used select
fragments of reminiscences and novels based on recollections. Finally, he
proposes investigations which could progress in two directions. The first
could delve deeper into the culture-creative role of the authority of the
pre-war capitalist; the other could examine the mythologization of reality
upon the basis of stories retained in the memories of workers (employees)
which contain elements of a "legend" about entrepreneurs of the past.
A n t o n i K r o h T H E F I R S T W O R L D W A R IS S T I L L B E I N G
WAGED
The achievements of the Austro-Hungarian and German military
propaganda from the time of the first world war are still alive. Created in
order to meet the requirements of the moment, and in accordance with
precisely defined ideological canons, it proved to be extratemporal, and
a point of departure for multiple currents in twentieth-century European
art. World War I propaganda inspired i.a. the art of Italian fascism which,
in turn, influenced the art of the Third Reich and its younger sister - the art
of Soviet socialist realism, together with its national variants pursued by
satellite states. In Poland, postsociallist realist trends can be also detected in
sacral art and art of the political opposition during the period of martial
law. The author presents select examples of such "wandering motifs".
R o b e r t D z i ę c i e l s k i A CRISIS IN T H E F I R E O F D E S T R U C ­
T I O N , O R S E V E R A L R E F L E C T I O N S A F T E R R E A D I N G T H E "GA­
ZETA WYBORCZA"
The image of the world depicted in 1992 on the front pages of the "Gazeta
Wyborcza" reveals a multi-dimensional crisis born in the fire of destruction.
The latter discloses a reality of chaos. At the same time, it offers hope for
putting that reality into an order which would permit the "lost man" to find
his place in the world. The loosing of that place denotes a miscomprehen­
sion of the world which, as a result, grows hostile and unacceptable. Man
awaits the fire of creation. The only question is: who or what will bring it,
and who will explain the world anew?
M o n i k a S z n a j d e r m a n AIDS - T H E SHAPE O F A M Y T H
In her article devoted to the phenomenon of A I D S in group imagination
the author presents the illness as a contemporary realization of the old myth
of the plague, epidemic or pestilence. A I D S fits very well into this archaic
scenario which regarded an epidemic as a sign of the end of the world and
a stigma of divine wrath but also as a symbol of the sacrum which touches
man and the world. A I D S reanimates certain phantasms dating back to the

Middle Ages and the Black Death: the depiction of death as decay and
ultimate disintegration, produced by the art of the macabre, and the motif
of the Dance of the Dead in which all people are equal. In this context, there
must inevitably appear a question which philosophers have been asking for
the past few years: can AIDS, and death caused by it, be subjected to an
aestheticization which, at least partially, accompanied such illnesses as
syphilis or tuberculosis? In other words, does or can A I D S bring any sort of
hope? At the moment, this question remains just as open as that concerning
the future and final form of the still emerging myth of this "pestilence of the
twentieth century".
M a r i a F i d e r k i e w i c z THE MODEL OF THE WORLD IN THE
W O R K S O F E R W I N SÓWKA
The author interprets the naive paintings by Erwin Sówka by referring to
semiotic categories. The spatial relations in these compositions occur as
a language which expresses moral constructions. One can speak about an
ethical-spatial domain enclosed within the opposition between "good" and
"evil", where "good" signifies i.a. the Absolute God - Brahma (Krishna);
paradise, as a perfect place on Earth; love, a divine element; femininity, as
one of God's powers; harmony between God, Nature and man which is the
foundation of harmony between people; a strivinig towards God, His
recognition and proximity with Him through a departure from matter
(transcendent meditation); and, finally, identification with God's Essence,
as the supreme form of man's contact with the divine element.
The realm of "good" which Sówka envisaged as "above" (in contrast to
the category of "evil", associated with "below" i.e. the mine) also included
the home and embraces Nikiszowiec (a district of Katowice) and Silesia (a
small homeland).
"Evil" denotes a rejection of God and a cult of matter whose consequence
is the absence of harmony between God, Nature and man as well as the
devastation of the Earth, so observable at present; chaos and destruction, as
an effect of erroneously comprehended technical progress; "below" - the
mine, a chtonic and demonic world hostile towards man, together with the
equally demonic St. Barbara; and satan, the misleading Angel of Light.
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i ARS EROTICA
The article contains reflections concerning the exhibition entitled "Ars
Erotica" and held in the National Museum in Warsaw. The author draws
attention to the transgression of boundaries of privacy and the breaking of
conventions which create a continuum of culture although they are subject
to constant transformation. In contemporary culture, in which in the recent
past we have been able to observe an incessant shifting of limits of tolerance
as regards the protection of intimacy, the delicacy of feelings and ugliness
- as testified by the exhibition in question - beauty in art has simply ceased
to be fashinable, in particular in painting.
Erotica is known under a multitude of names. It has various forms of
expression in unprofessional creativity which the author presents in:
"Provincial Eros". It would be difficult in this particular case to talk about
art or artism. Forms of disclosing erotic longing, the great variety of
attitudes and the plebeian nature of imagination appear to be of great
interest. That what is at stake is creativity that stems from one's own
requirement and pursued for one's own satisfaction.

Odcinek dla posiadacza rachunku

Pokwitowanie dla w p ł a c a j ą c e g o

zł

Zł

Zł

wpłacający

wpłacający

Odcinek dla b a n k u

wpłacający

D o k ł a d n y adres

D o k ł a d n y adres

D o k ł a d n y adres

na r-k

na r-k

na r-k

AMOS

AMOS

AMOS

ul. Zuga 12, W A R S Z A W A

ul. Zuga 12, W A R S Z A W A

ul. Zuga 12, W A R S Z A W A

V I I I Oddział P K O W-wa

V I I I Oddział P K O W-wa

V I I I Oddział P K O W-wa

nrr-ku

1586-77578-136

stempel

nrr-ku

1586-77578-136

stempel

podpis p r z y j m u j ą c e g o

W p ł a l y na г-ki o s z c z ę d n o ś c i o w o - r o z l i c z e n i o w e wolne są od o p ł a t

nrr-ku

1586-77578-136
Pobrano
opłatę

stempel

podpis p r z y j m u j ą c e g o

podpis p r z y j m u j ą c e g o

zł

191

�I

NOTY

O

Zbnigniew Benedyktowicz
doktor, antropolog kultury, redaktor
„Kontekstów", kierownik Pracowni Teorii i Historii Filmu w IS
PAN.
Hanna Burszta - etnolog (studia UAM). Wykłada na Wydziale Studiów
Edukacynych UAM.
Wojciech J . Burszta - dr hab., etnolog, wykładowca w Katedrze
Etnologii UAM, obecnie New Haven University.
Hubert Czachowski - etnolog, pracuje w Dziale Folkloru w Muzeum
Etnograficznym w Toruniu.
Dariusz Czaja -etnolog (studja UJ), asystent w Katedrze Etnologii UJ.
Pisze pracę doktorską o symbolu w filmie.
Jacques Derrida - filozof francuski, twórca kierunku dekonstruktywistycznego.
Robert Dzięcielski - etnolog, asystent w Katedrze Etnologii w Łodzi.
Umberto Eco - włoski pisarz, semiotyk, filozof, estetyk, teoretyk
kultury.
Piotr F a b i ś - etnolog (studia UAM), doktorant w Szkole Nauk Społecz­
nych przy Instytucie Filozofii i Socjologii PAN.
Maria Fiderkiewicz ukończyła Podyplomowe Studium Etnograficzne
w Toruniu; kierownik Działu Sztuki Nieprofesjonalnej w Muzeum
Śląskim (wraz z Sewerynem A. Wisłockim stworzyła tam Kolekcję
Sztuki Nieprofesjonalnej).
Marian Grzegorz Gerlich - doktor, etnolog, pracował w Śląskim
Instytucie Naukowym (sekretarz naukowy), redaktor naczelny
"Zarania Śląskiego" do 1992. Zajmuje się kulturą plebejsko-miejską i stosunkami etnicznymi na Górnym Śląsku.
Alicja Helman - profesor, teoretyk filmu, pracuje w Zakładzie Filmu
i Telewizji IFP UJ.
Aleksander Jackowski - antropolog kultury, (studia: socjologia UW),
autor wielu tekstów o współczesnej kulturze artystycznej, zwłasz­
cza ludowej. Krytyk sztuki. Wykłada w Katedrze' Etnologii i Ant­
ropologii Kulturowej UW. Organizator kilkudziesięciu wystaw
sztuki ludowej i naiwnej w kraju i za granicą. Redaktor „Konteks­
tów".
Antoni Kroh - etnograf, bohemista, pisarz. Zajmuje się min. sztuką
ludową i popularną. Napisał m.in. książkę O Szwejku i o nas.
Mieszka w Nowym Sączu.
Danuta Kuźnicka - doktor, adjunkt w Pracowni Teatru IS PAN,
wykładowca w Państwowej Wyższej Szkole Teatralnej w War­
szawie. Prowadzi badania nad współczesnym teatrem wizualnym
i plastycznym oraz nad teorią teatru.
Magdalena Michalska-Ciarka - etnolog, absolwentka Katedry Et­
nologii i Antropologii Kulturowej UW. Mieszka w Warszawie.
Wojciech Michera - archeolog, etnolog (studia UW); prowadzi zajęcia

Na wszystkich częściach blankietu należy wpi­
sać czytelnie atramentem, długopisem lub pis­
mem maszynowym jednakowo k w o t ę cyframi,
imię i nazwisko wpłacającego, jego adres,
siedzibę oddziału banku w którym prowadzo­
ny jest rachunek oraz numer i nazwę tego
rachunku.

A U T O R A C H
w Studium Kształcenia Otwartego (UW), w Państwowej Wyższej
Szkole Teatralnej, w XVII Społecznym Liceum Ogólnokształcącym
w Warszawie. Autor książki Anly-Daniken.
Stefan Morawski - emerytowany profesor w Instytucie Sztuki PAN,
filozof, estetyk, krytyk sztuki. Redaktor naczelny "Polish Art
Studies ". Autor wielu prac z teorii sztuki i filozofii.
Krzysztof Piątkowski-doktor, adiunkt w Zakładzie Etnologii, Instytutu
Archeologii i Etnologii UMK w Toruniu; wykłada także na UŁ i UJ.
Czesław Robotycki - dr hab., pracuje w Katedrze Etnologii UJ.
Zajmuje się antropologią kultury współczesnej.
Teresa Rutkowska - pracuje w Instytucie Sztuki PAN, sekretarz
redakcji „Kwartalnika Filmowego". Zajmuje się teorią filmu
i kultury współczesnej.
Joanna Sarnecka - uczennica XVII Społecznego Liceum Ogólnoksz­
tałcącego w Warszawie.
Jacek Schmidt
doktor, etnolog, adiunkt w Instytucie Etnologii
i Antropologii Kulturowej UAM. Zajmuje się problematyką etnicz­
ną, zagadnieniami stereotypu, tożsamości i identyfikacji kulturo­
wej (Polska) oraz historią kultury ludów Oceanii (Polinezja).
Sławomir Sikora-etnolog (studia UW), sekretarz redakcji kwartalnika
„Konteksty". Zajmuje się antropologią filmu i fotografii.
Grzegorz Sinko ur. 1923 г., emerytowany profesor w Instytucie Sztuki
PAN. Zajmuje się literaturą angielską i teorią teatru.
Andrzej Stawarz - doktor, etnograf, historyk, archiwista, muzealnik,
Dyrektor Muzeum Niepodległości, prezes oddziału warszaws­
kiego PTL, red. naczelny „Niepodległości i Pamięci".
Ludwik Stomma - profesor, etnolog, wykłada w Ecole Pratique des
Hautes Etudes (Sorbona).
Monika Sznajderman - etnolog (studia UW), studia doktoranckie
Instytut Sztuki PAN; pisze pracę doktorską poświęconą postaci
błazna w kulturze. Mieszka w Czarnym.
Wiesław Szpilka - etnolog (studia UJ), studia doktoranckie Instytut
Sztuki PAN; pisze pracę doktorską poświęconą etnologicznej
interpretacji kultury masowej. Mieszka w Kościelisku.
Zbigniew Taranienko - doktor nauk humanistycznych, estetyk, krytyk
sztuki, kierownik artystyczny Galerii Studio w Warszawie.
Beata Wasilewska - etnolog, doktorantka w Katedrze Etnologii UŁ.
Seweryn A. Wisłocki - polonista, politolog. Pracował w Muzeum
Śląskim, obecnie w Wojewódzkim Wydziale Kultury w Katowi­
cach.
Seweryna Wysłouch - profesor, pracuje w Instytucie Filologii UAM,
autorka prac z zakresu teorii literatury i historii literatury XX w.
Andrzej Zaporowski - etnolog (studia UAM), doktorant w Instytucie
Filozofii UAM.

PRENUMERATA

PRENUMERATA

„KONTEKSTÓW"

„KONTEKSTÓW"

I półrocze

I półrocze

II półrocze

II półrocze

roczna

roczna

ilość egz.

ilość egz.

Z a skutki wynikłe z mylnego wypełnienia
blankietu ponosi o d p o w i e d z i a l n o ś ć wyłącznie
wpłacający.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10365" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10343">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ea8ea2a00e3cdf8bb98324302e906869.pdf</src>
        <authentication>a8541d4ae5235a6f66380d06426cb0e1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123277">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2478</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123278">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123279">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2301</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123280">
                <text>Spis treści; Wprowadzenie / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123281">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.2-3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123282">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123283">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123284">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123285">
                <text>P

O

L

S

K

A

S

Z

T

U

K

A

L

U

D

O

W

A

KONTEKSTY
A N T R O P O L O G I A

K U L T U R Y

E T N O G R A F I A

S Z T U K A

INSTYTUT SZTUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

�CONTENTS
Aleksander Jackowski
Jerzy Prokopiuk
Kirsten Hastrup
Mircea Eliade
Marcin Brocki
Jagna Knittel
Maria Janion,
. . .
, ,
Mana Żmigrodzka
Małgorzata Łukasiewicz
Zygmunt Krzak
Dionizjusz Czubala

~1

Introduction
The Myth of Paradise
Nature as historical Space
The Myth of the Good Savage
Culture and Nature. Remarks on the Margin of research on Gestures
The Myth of Nature. What is nature like?
„
, „ •
•
Rousseau - the Existentia Hero

. . .

In one House
Man of the Golden Age
In the World of contemporary Myths. Mongolian and Siberian tales about the
Snowman
The Myth of Art beyond Culture. Art Brut
Architects and the protection of Birds
„The Jardin des Plantes: Postcards", or the Plant Metaphor of James Clifford
The Death of Hans and Gretel
Filódzóon. The one which enjoys life or „ogławianie". The culture of the Willow
Plants in Folk beliefs
Earthly Deities
Travel Notes from Poland
On the Peasant - Untitled

53
59
71
81
85
90
100
113
122
127

We established Nature - discussion

133

The Killing of Animals
The Art of positive Eating
The anatomy of a Cheeseburger
Pearls before Swine
We are part of the Earth
Glossary
The Community of Nature
Ecumenical Poems
A Dialogue with Earth
The Ryóanji zen Garden and my dream abouth the Gardener
Prof, dr hab. Anna Kunczynska-Iracka (1934-1994)
About the Authors
Summary of Articles

139
149
149
153
155
156
158
160
167
170
172
173
174

R e d a g u j ą : Zbigniew Benedyktowicz, Aleksander Jackowski,
Sławomir Sikora (sekretarz redakcji),
Danuta Benedyktowicz
i współpracują:
Jerzy Bartmiński, Antoni Kroh, Jacek Olędzki, Czesław Robotycki,
Roch Sulima, Ludwik Stomma, Zofia Bisiak

Tłumaczenia:
Aleksandra Rodzińska
Projekt o k ł a d k i i strony
Jacek Królak
Redaktor

31

1

—

Aleksander Jackowski
Adam Czyżewski
Monika Sznajderman
Wojciech Michera
Jacek Olędzki
Elżbieta Umińska
Zbigniew Libera
Andrzej Różycki
Ewa Korulska
Wiesław Myśliwski,
—
Roch Sulima,
Aleksander Jackowski
Ryszard Ciarka
Agnieszka Taborska
Jeremy Rifkin
Małgorzata Haładewicz
Wódz Duwaniszów Seatle
Ewa Dżurak
Iga Czaczkowska
Sergiusz Riabinin
Jadwiga Rodowicz
Koji Kamoji
Stanisław Mossakowski

Doradzają

3
4
8
14
19
23

tytułowej:

techniczny:
Krzysztof Nalewajko

Adres redakcji: Instytut Sztuki PAN, ul. Długa 28, 00-950 Warszawa, skr. poczt. 994 tel. 31-32-71/4 wew. 243

40
45

�Wprowadzenie
Zwornikami tego numeru są Raj i Ekologia. Dwa pojęcia,
dwa mity: jeden zakorzeniony bodajże we wszystkich kulturach,
mit prapoczątku i drugi - powstały współcześnie, zrodzony
z trwogi przed końcem naszej cywilizacji, życia na ziemi. Między
tymi biegunami znajdzie Czytelnik wariacje (przyjmuję tu
terminologię muzyczną) na temat natury i kultury. Rozumia­
nych w kategoriach zarówno opozycji, jak i komplementarnej
całości; wzajemnych związkach. Niegdyś (patrz tekst J. Knittel)
sobie przeciwstawiana, współcześnie jawi się nam jako jedność.
„To, co materialne - pisze Kirsten Hastrup - i to, co idealne,
doświadczane jest jako jedność. Dlatego człowiek nie znajduje
się ani wewnątrz, ani na zewnątrz natury; Świat społeczny
i naturalny nie są wzajemnymi odbiciami, z których najpierw
pierwszemu, a potem drugiemu przypisuje się rzeczywistość.
Tworzą one naturalną jedność - jeden świat - w którym
bynajmniej nie ma wystarczającego oddalenia czy różnic, by dać
podstawę do rozważań na temat związku (...) jaki łączy ludzi
z naturą."
Natura jest w nas samych. Jesteśmy jej częścią. Dostrzegał to
już Goethe, przywołany w tekście Małgorzaty Łukasiewicz.
Naturę postrzegamy z pozycji kultury. Jawi się nam w pierwo­
tnej intuicji stanem przyrody nieskalanej ingerencją człowieka.
Przyrody samoodnawiającej się, samoregulującej. Naturę od­
czuwamy jako przeciwstawienie cywilizacji, maszyn, spalin,
wielkich miast. Tęsknimy do niej. Z obawą i nieufnością.
Wyszliśmy już z okresu marzeń o przekształcaniu przyrody,
wiemy, że nie można bezkarnie odwracać biegu rzek, szukamy
w przyrodzie odtrutki, powracamy do mitu szczęśliwej dzikości,
mitu prapoczątku, Raju.
W perspektywie ekologii, która tyleż jest wiarą i mitem, co
praktyką i nauką, natura jest krainą szczęśliwości, którą sam
człowiek niszczy. Natura - to dla nas, ludzi miast - cisza,
naturalny rytm życia, czasu, zajęć. Ale i coś więcej, odwołanie do
autentycznych potrzeb wyjścia poza perspektywę racjonalnego
oglądu świata. Przytoczę tu fragment eseju Wojciecha Michery:
„Tajemnica lasu wymaga odwagi. Zstąpienie w jego otchłanie,
to obraz doświadczenia egzystencjonalnego budującego nową
tożsamość człowieka, a zarazem - przywracającego niejako
ponadindywidualną pamięć kultury, z tego doświadczenia prze­
cież wyrastającej."
„Każdy krajobraz jest naznaczony przez ludzi - cytuję
Eliadego. Kiedy tylko postrzegają otaczającą ich naturę i nazwą
ją krajobrazem - stają się jednocześnie twórcami krajobrazu".
Człowiek i przyroda - oto opozycja, z którą często się
spotykamy. Tylko człowiek zdolny jest kumulować doświad­
czenia i przekazywać je następnym pokoleniom, zarówno w dro­
dze komunikatu ustnego, jak i pisma. Tym samym mogły
powstać przesłanki rozwoju cywilizacyjnego, kultury. Przekaz
genetyczny, istniejący w świecie ożywionym, dawał szansę
przeżycia, walki o byt, ale tylko człowiek zdolny był podporząd­
kować sobie przyrodę, wtargnąć w nią na tyle bezwzględnie, że
zagroził podstawom jej istnienia. Moc panowania stała się mocą
niszczenia. Mit Raju został zagrożony. Jego refleks znajdziemy
jednak w micie Ekologii, która stała się naszą nadzieją i postawą
wobec świata.
W zespole tekstów dotyczących ekologii, po wzruszającym,
pięknym manifeście „wodza Indian" referujemy stosunek wiel­
kich religii Wschodu i Zachodu do przyrody. Rzecz dotyczy
także interpretacji bibilijnego nakazu o podporządkowaniu
przyrody Człowiekowi. Władca czy Gospodarz?
Znów znaleźliśmy się w kręgu rozważań o mitach prapocząt­
ku, Raju. Jego mit omawia J. Prokopiuk, wątek prapoczątku
powraca w innych tekstach, m.in. M . Eliadego. Pisze on:
„Uznawanie, iż jest się ukształtowanym przez to, co się zdarzyło
in illo tempore, nie jest (...) specyfiką myśli prymitywnej

czy tradycji judeo-chrześcijańskiej. Analogiczną postawę od­
czytaliśmy w jodze i psychoanalizie".
Idea powrotu do „Złotego Wieku", odnalezienia w sobie
przestrzeni duchowego istnienia, nie dostrzeżonych przez naukę
„pozytywistyczną", wiedzie ku ezoteryce, innym, niż naukowe
formom poznania, ku ideom „New Age." Intuicje takie znaj­
dziemy zarówno w tekstach M . Eliadego, jak i Z. Krzaka, A.
Różyckiego. Widmo para-nauki zdaje krążyć nad Europą,
można zauważyć - parafrazując Marksa.
Podtytuł pisma zobowiązuje, zwracam więc uwagę na blok
artykułów dotyczących przyrody w świadomości „ludowej".
W nim: drzewa - szczególnie ważne w kulturze tradycyjnej,
rośliny, wierzenia z nimi związane (J. Olędzki, E. Umińska),
stosunek chłopa do przyrody, zwierząt. Na różnice w sposobie
wyrażania swych emocji i na intuicje dotyczące stosunku
ludności wsi do zwierząt, okrucieństwa zwraca uwagę rozmowa
prowadzona przez W. Myśliwskiego, R. Sulimę i A. Jackows­
kiego. Jej eksplikacją jest m.in. tekst R. Ciarki o zabijaniu
zwierząt. Przewrotnym jego dopełnieniem można nazwać ar­
tykuł J. Rifkin o hamburgerach. Rozmowa, o której tu wspomi­
nam, pokazuje jak mało, w istocie, wiemy o wsi, jak wielka jest
przestrzeń naszej niewiedzy, nie zawsze trafnych intuicji. E.
Korulska poświadcza ten fakt, omawiając wizerunek chłopa
w literaturze.
A. Jackowski zajmuje się problemem twórczości zwanej Art
Brut, a więc w niewielkim tylko stopniu związanej z wpływem
kultury, tradycji, wiedzy. A. Czyżewski dotyka w artykule
poświęconym projektom miasta-ogrodu problemu ekologii
w urbanistyce i architekturze.
Zarysowuję jedynie bloki tematyczne numeru, dlatego nie
omawiam interesującego studium Marii Janion i Marii Żmi­
grodzkiej o osobowości J.J. Rousseau, którego postać chyba
najsilniej wiąże się z ideą powrotu do natury, z mitem „dobrej"
przyrody, stanu naturalnego, i „zła" kultury. Nie mogę pow­
tarzać spisu treści, chociaż właśnie w tym numerze kolejne arty­
kuły wchodzą w szczególne relacje ze sobą, dopełniając się, bądź
prezentując inną persektywę zjawiska, inną opcję poznawczą.
Oba wielkie mity, przywołane w tym numerze, każą myśleć
0 człowieku zdanym tylko na siebie, na swoją mądrość, wyob­
raźnię, wielkość i nędzę. Mit Raju ewokuje bowiem sytuację
poprzedzającą samodzielność człowieczą, przedstawia stan,
w którym nie istniały napięcia między naturą a kulturą. Adam
1 Ewa poddani mądrości bożej nie musieli o nic się troszczyć,
o nic martwić. Ufni, szczęśliwi, nie potrzebowali martwić się
o swą egzystencję; nie zagrażały im dzikie zwierzęta, zresztą
w mitycznej wizji Księgi Rodzaju cały Raj zda się ogrodem
szczęśliwości. Zdawać się może - jednorazowym, jako że
o rozmnażaniu, żywieniu się, ochronie gatunku - nie ma mowy
w tekście. Nakaz: zabij, abyś sam mógł przeżyć, nie przystaje do
wizji Edenu. Gdyby było inaczej byle lew, pantera, żmija czy ryś
mogłyby zagrozić naszym pra-rodzicom. Wówczas siła mięśni
nie mogła by wystarczyć.
Ale, jak wiemy, ciekawość Ewy, nieposłuszeństwo boskim
nakazom, spowodowało wygnanie z Raju. Zdani na siebie, nie
siłę mięśni mogli wykorzystywać, lecz rozum. Wymyślili osz­
czep, koło, ogień - w konsekwencji kulturę. Uniesiony miecz
Archanioła Michała skazał świat ludzki na nieustanną walkę
o byt, walkę z przyrodą. Skazał na człowieczeństwo. Na
problemy, z którymi się zmagamy. To jest nasz punkt wyjścia
- po utracie Raju, dziewictwa. Friedrich Schiller (cytuję za
Prokopiukiem) uznawał nawet upadek w Raju za najszczęśliw­
sze wydarzenie w życiu człowieka. Przeczy temu jednak wciąż
żywy, wciąż odnawiany w doświadczenia różnych kultur mit
Złotego Wieku, mit prapoczątku. Mit i nam nie obcy. Mit do
którego tylko możemy tęsknić, znajdując w przyrodzie, krajob­
razie szczególną postać jego prefiguracji.
A.J.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10366" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10344">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/10517483d1fc2ea399725b8a161b7066.pdf</src>
        <authentication>f6c38f8c0d53e71234e685b0a1a49f22</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123286">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1642</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123287">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1519</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123289">
                <text>Białoruskie oprganizacje społeczno-kulturalne na Kresach Wschodnich w II Rzeczypospolitej / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123290">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.5-20</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123291">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123292">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123293">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123294">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123295">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123296">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

WANDA P A P R O C K A
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE
N A KRESACH WSCHODNICH W I I RZECZYPOSPOLITEJ

W życiu każdej mniejszości narodowej, w jej rozwoju i stabilizacji, w zna­
lezieniu właściwego miejsca w strukturze społeczno-gospodarczej i kulturalnej
kraju, w której przyszło jej żyć ważną rolę odgrywają organizacje polityczne,
społeczne i kulturalne. Od ich aktywności i wyboru właściwej drogi działania
zależy w znacznym stopniu pozycja grupy mniejszościowej.
Poniższe opracowanie poświęcone jest działalności organizacji społecznych
i kulturalnych mniejszości białoruskiej w okresie I I Rzeczypospolitej. Charakter
i działalność tych organizacji miały bezpośredni związek z omawianymi w moich
poprzednich artykułach działaniami na polu oświaty i kultury białoruskiej
(Paprocka 1995; 1998). Dążąc do rozbudzenia i zachowania świadomości
narodowej Białorusinów wspierały one szkolnictwo białoruskie, działalność
gospodarczą (spółdzielczość), czytelnictwo (prasę i wydawnictwa w języku tej
grupy). Jakkolwiek organizacje te reprezentowały pewne kierunki polityczne lub
pozostawały pod wpływem niektórych partii, to w większości były one progra­
mowo apolityczne, a realizowane przez nie cele, jak głosiły deklaracje, dotyczyły
sfery życia gospodarczego, społecznego i kulturalno-oświatowego. Zgromadzony
przeze mnie materiał źródłowy, zarówno archiwalny, jak też pochodzący z donie­
sień prasowych i coraz bogatszej literatury dotyczącej tego okresu, pozwala na
omówienie prawie wszystkich organizacji funkcjonujących przez dłuższy czas
w społeczności białoruskiej. Na pewne trudności napotyka jedynie w niektórych
przypadkach śledzenie ciągłości działalności tych organizacji na przestrzeni całego
dwudziestolecia międzywojennego. Jednakże dla określenia ich charakteru
i przedstawienia podstawowej działalności nie ma to większego znaczenia.
Najstarszą białoruską placówką kulturalno-oświatowa na terenie Państwa
Polskiego było Towarzystwo Szkoły Białoruskiej (TSB), które powstało w 1921 r.
w Wilnie, za czasów tzw. Litwy Środkowej. Członkami - założycielami Towarzy­
stwa byli działacze białoruscy o różnych przekonaniach politycznych. Należy tu
przede wszystkim wymienić ks. Adama Stankiewicza, przywódcę Białoruskiej
Chrześcijańskiej Demokracji oraz Bronisława Taraszkiewicza, ówczesnego refe­
renta do spraw szkolnictwa białoruskiego Departamentu Oświaty Litwy Środko­
wej, a natępnie posła wchodzącego w skład Białoruskiej Włościańsko-Robotniczej

�6

WANDA PAPROCKA

Hromady. Towarzystwo było najbardziej stabilną białoruską organizacją kultu­
ralno-oświatowa. Jego statutowym celem było krzewienie i popieranie oświaty
białoruskiej poprzez: 1) zakładanie szkół ludowych, seminariów nauczycielskich,
organizowanie kursów dla analfabetów; 2) zakładanie szkół średnich i wyższych;
3) tworzenie domów ludowych dla celów oświatowych; 4) urządzanie odczytów
i wykładów; 5) wydawanie i rozpowszechnianie podręczników białoruskich
oraz czasopism naukowych; 6) udzielanie młodzieży szkolnej stypendiów,
zapomóg i innych form pomocy.
Siedzibą Zarządu Centralnego Towarzystwa było Wilno. Fundusze T-wa
tworzyły zgodnie ze Statutem miesięczne składki członków i członkiń, 1,5%
opodatkowania zarobku miesięcznego, dobrowolne ofiary, darowizny i zapisy,
dochody z wykładów, odczytów i pogadanek naukowych i inne nieprzewidziane
wpływy. Całość tekstu statutu zachowała się w Narodowym Archiwum Repu­
bliki Białoruś w Mińsku (NARB, f. 883, op. 1, d. 13, 1. 18). Statut ten został
zatwierdzony w Departamencie Spraw Wewnętrznych dn. 1.07.1921 r. (rye. 1).
Historia Towarzystwa dzieli się na dwa okresy: pierwszy od chwili założenia
do 1926 r. (w tym czasie terenem działalności TSB było woj. wileńskie) i drugi
- od 1926 r. aż do chwili jego likwidacji w 1936 roku. W tych latach T-wo objęło
swoim zasięgiem całą Polskę. Jego organem naczelnym w pierwszym okresie była
Centralna Rada Szkolna, przekształcona w drugim okresie w Główny Zarząd
Towarzystwa. W dziedzinie szkolnictwa średniego Towarzystwo było właścicie­
lem gimnazjum w Wilnie oraz wspomagało materialnie gimnazja w Radoszkowiczach i Kłecku. W dziedzinie szkolnictwa powszechnego przejawiało szeroką
aktywność w związku z plebiscytami szkolnymi, związanymi z wydaną w 1924 r.
ustawą o szkolnictwie narodów niepolskich (por. Paprocka 1998, s. 54). Akcja
pozaszkolna koncentrowała się na zakładaniu kół (hurtek) Towarzystwa i okrę­
gowych zarządów, podporządkowanych głównemu zarządowi T-wa w Wilnie.
Towarzystwo posiadało 9 zarządów okręgowych: w Białymstoku, w Wilejce,
Głębokim, Grodnie, Kosowie, Lidzie, Mirze, Nowogródku i Słonimiu. Ponadto
utrzymywało kontakt z niezależnymi Towarzystwami w Radoszkowiczach,
Nowogródku i Nieświeżu. W połowie 1928 r. na terenie 23 powiatów woje­
wództw wschodnich istniało 385 kół prowincjonalnych, m.in. w woj. brasławskim 5 kół, wilejskim 23, dziśnieńskim 11, mołodeczańskim 20, postawskim 15
i w Wilnie 3 koła. Największa liczba kół przypadała na pow. nowogródzki (51)
i kosowski (57). Działalność kulturalno-oświatowa kół polegała głównie na
propagowaniu biblioteczek naukowych i urządzaniu amatorskich przedstawień
teatralnych. Towarzystwo prowadziło 41 domów ludowych na terenie ziem
wschodnich. Szybki rozwój i znaczenie, jakie zdobyło wśród ludności białoruskiej
sprawiły, że zaczęło ono ulegać wpływom różnych kierunków politycznych i stało
się terenem walk prowadzonych przez partie polityczne, których programy
krystalizują się w połowie 1925 roku. Ostateczną przewagę w TSB osiągnęła
Białoruska Włościańska Robotnicza Hromada, która też opanowała je cał­
kowicie. W wyniku współpracy z Hromadą liczba oddziałów zaczęła poważ­
nie wzrastać. Objęły one swoim zasięgiem teren całej Zachodniej Białorusi.

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

STATUT

СТАТУТ

Towarzystwa Szkoły Białoruskiej.

Таварыства Беларускае Школы.

I. Nazwa, cel i siedziba Towarzystwa.

'i

§ 1. Towarzystwo nosi nazwę: „Towarzystwo
Szkoły Białoruskiej" i ma na celu krzewienia i po­
pierania oświaty w białoruskim narodowym duchu
chrześcijańskim i humanitarnym.
§ 2. Towarzystwo stoi po za wszysikiemi stron­
nictwami; jedynem jego zadaniem jest rozwói biało­
ruskiego szkolnictwa i oświaty białoruskiej wogóle.
3. Dla urzeczywistnienia celu w § 1 oznaczo­
nego, Towarzystwo pomiędzy innem ma prawo-.
l)'zakładania, utrzymywania i popierania: a) szkół
ludowych, b) kursów dla dorosłych analfabetów,
c) ochronek, d) szkół ochroniarek i seminarjów nau­
czycielskich, czytelni ludowych i bibljotek, c) szkół
średnich i wyższych wszelkich typów;
2) zakładania domów ludowych dla celów oświa­
ty i zabawy towarzyskiej;
3) urządzania odczytów i wykładów;
i) wydawania i rozpowszechniania białoruskich
podręczników i czasopism naukowych, pedagogicznych
i hutovrydi;
Й udzielania kształcącej Sie młodzieży stypend­
iów, zapomóg i wszelkich pomocy naukowych;
Bi układania projektów budowy szkół i urzą­
dzeń szkolnych, jak I nadzorowania nad ich wyko­
naniem;
7) ogłaszania konkursów, potrzebnych do osiąg­
nięcia celów T-wa Szkoły Białoruskiej.
8 i) Siedzibą Zarządu centralnego Towarzystwa
Jest Wilno.
8 5) Towarzystwo stanowi osobę prawną, może
piSiadac wszelki majątek ruchomy i nieruchomy, a tym
stawni nabywać i sprzedawać nieruchomości.

%&gt; Fundusze Towarzystwa.
£ 6) Fundusze Towarzystwa tworzą się:
'l.) z miesięcznych składek członków i członkiń.
i) z 1V» °/„ opodatkowania zarobku miesięcznego;
8) z dobrowolnych ofiar;
i) г darowizn i zapisów;
5) z dochodów z wykładów, odczytów i poga­
danek naukowych;
6) z Odsetek od kapitału żelaznego;
7Í i liinych nieprzewidzianych przychodów;
j T) hapitał żel&amp;zny składa Sie:
1) z funduszów specjalnie na to ofiarowanych;
2) г Innďuszów. na to przez Zebranie Walne
. przeznaczonych.
S S) Zarząd Towarzystwa prowadzi rachunko­
wej ргяНдй przepisów prawa i zwyczajów.

8, Prawa i obowiązki członków.
% 0. Członkami Towarzystwa mogą być zarów­
no osoby fizyczne bez różnicy płci, jak i osoby
prawne i instytucje.
% JO. CzionKowie dzielą się na wspierających,
MKzywistycb I honorowych,
Cztonklam wspierającym może być każda osobu
tecina lub prawna, lub też grupa osób, wpłacająca
№ cele Towarzystwa przynajmniej 5 marek miesięcznie.

i

7

1. Назоу, иэта i яседа быцъця Таварнетва.

i
§ t. Таиарыства занецца „Таварыства БеларуI екав школы" i мае мату нашыраць i памагапь
я аоьвеце у беларуекш мацыяпалышм, людщом
¡I i хрысьцЬтс1пм дусе.
§ 2 Таварнстпа cTaiur. попках yoix палггычI нихпартий i Kipymtay; адзЦ'аЯ яго задачаюё разьS шцьцв беларуспх школ i беларускае асьветы
; иаагул.
§ ü. Дзедя нранялзеиьня у жыцьце маты,
азиачаияе у § J , Таиарыства, намик ÍHIHHM, мае
права: 1) закладаць, удзсажыМць i наддзержываць: а) породит шпули, б) курен для выросли*
няпЪьменннх, n) npuunaici, г) вучыцельск1л csMiaapMi, школы уэгаданацелек, чародпыя чаталып
i юшгсвши (ůjójiiatoni). а) школы пышэитыя i сярэдшя усяляюх тнлау;
2) закладаць народимя даыы дзеля асьветы
[ i таварыскас- гульш,
3) артшзаващ. лекцьп i курсы;
4) пмдпваиь i патыраць беларуск!» школьныя Ktiiri (иалручиМ), наиуковыя, пэдагогпшыл
i ниродуыя таззты;
5) дапаиь пучням i вучатцаи сгыиэнли&gt;.
гшлмоп i розную тгаиуконую тшмач;
6) рабщь "нразктн будоул! школ i школьных
упарадкаваньняу i мае наглядна/их випаупеньвем;
7) абвяшчае конкурсы, патрэбпыи дзеля даняцывд мэтау „Таварнетва Беларускае Школы".
§ ł, Месна бнпьця Цэптральнае Рады Tanaрнства е места Шлмш.
§ 5 Таварнстпа 6 юрыдычнаю аеобаю, можа
м е т , розную рухомую i лежачую маемпег.ць,
а гэтим самым купляць i прадаващ. ляжачую маемасьць.
;

2. Macłiaci.m, Таварыства.
§.G- Maciiaci.iib Таварнстпа складаецца:
11 з месячных складчин сяброу (сябровак),
2) j ' / ! % адл!чак месячнага заробку сяброу
сябровак):
3) :) самихиотних ахвяр;
4) з дарау i nnnicay;
5) а даходау я курсау, лекцняу i вавуковых
гутарак:
н) з нрацэнгау ад зялеанзга канггалу;
?) л Иглшх неперадбачаных нрыходау,
§ 7. Зялеанм каттал складаецца:
1) з скарба^ адумысьля на гэта ахвяравапнх;
2) з скарбау, пгго асшиовуе на гата Агульная Вял)кая Уборка,
g 8. Рада Таварнства вядзе рахункокасъць
паводлуг upaBin нрава 1 звкчаяу!

3. Нрапм i апавязш Сяброу.
§ 9. Сябрам! Таварыства могуцъ бннь як
ф1зычныя асобы бяз розьящы полу, так i асобы
я&gt;рыдычныя i уотановы,
§ 10. Сябрн Таварыства дзеляица ва иамагаючих, аанраудтгах i пачэсных.
Сябрам намагаючим можа быт, кожвая &lt;j»-

Ryc. 1. Fragment statutu Towarzystwa Szkoły Białoruskiej zachowany w Narodowym Archiwum
Republiki Białoruś w Mińsku

�8

WANDA PAPROCKA

Koła TSB tworzone były najczęściej równocześnie z hurtkami Hromady, a ich
przewodniczącymi mianowano działaczy tej partii. Część sympatyków Hro­
mady wstąpiła do Towarzystwa dopiero w 1927 г., po likwidacji Hromady,
której działalność władze polskie uznały za antypaństwową.
W związku z coraz bardziej zaostrzającą się walką pomiędzy ugrupowania­
mi politycznymi Białoruska Chrześcijańska Demokracja oraz Białoruski Zwią­
zek Włościański wycofały się całkowicie z Towarzystwa i założyły w 1926 r.
nową organizację kulturalno-oświatowa pod nazwą Białoruski Instytut Gospo­
darki i Kultury. Począwszy od 1927 r. TSB zaczęło dostawać się pod wpływy
Komunistycznej Partii Zachodniej Białorusi. Pierwsze ostrzeżenie ze strony
władz polskich nastąpiło w 1928 г., gdy w sierpniu został zawieszony Zarząd
Centralny. Po złożeniu wyjaśnień przez członków Zarządu i po wyeliminowa­
niu osób posądzanych o działalność antypaństwową oraz złożeniu deklaracji
mówiącej o skierowaniu pracy na tory działalności kulturalno-oświatowej
Zarząd uzyskał pozwolenie na kontynuowanie działalności (Gomółka 1998,
s. 142). Narastający konflikt pomiędzy władzami polskimi a Towarzystwem
Szkoły Białoruskiej znajduje odbicie w pismach i memoriałach kierowanych
przez TSB do ministra spraw wewnętrznych oraz premiera. W jednym z nich
(z 2 marca 1927 r.) Prezes T-wa senator A. Własow - powołując się na działa­
nia polskich władz administracyjnych w woj. nowogródzkim - podkreśla ich
tendencyjność uniemożliwiającą zakładanie kół TSB i szkół białoruskich
(NARB, f. 883, op. 1, d. 75, 1. 11). Treść pisma z dnia 24 sierpnia 1927 г.,
skierowanego do ministra wyznań religijnych i oświecenia publicznego z okazji
dziewiątej rocznicy istnienia Wileńskiego Gimnazjum Białoruskiego, wyraźnie
wskazuje natomiast na istniejące dwa nurty ideologiczne w łonie Towarzystwa.
Czytamy w nim m. in.: „Główny zarzut jaki robi się pod adresem Gimnazjum
i zawdzięczając któremu Gimnazjum nie może normalnie pracować przedstawia
się w tym, że Gimnazjum zjawia się komunistyczną placówką i prowadzi
antypolską działalność. [...] Towarzystwo Szkoły Białoruskiej jako stały konce­
sjonariusz Gimnazjum niniejszym stanowczo zaprzecza wszelkim takiego rodza­
j u tłumaczeniom. [...] Towarzystwo nie dopuści żadnej polityki w swej szkole.
[...] Mając to na względzie T-wo zwolniło już kilku nauczycieli celem zamiany
ich bardziej odpowiednimi i kwalifikowanymi" (NARB, 883, op. 1, d. 75,1. 62).
Jak pisze K . Gomółka, ingerencja władz polskich w pracę Towarzystwa
spowodowała podział kręgów kierowniczych na dwa nurty. W 1928 r. grupa
Radosława Ostrowskiego i Antoniego Łuckiewicza podjęła próbę odsunięcia
TSB od wpływu komunistów, która zakończyła się fiaskiem. Drugi nurt
radykalny, na czele którego stał Dworczanin i Hawrylik, opowiadał się za
utrzymaniem politycznego charakteru działalności Towarzystwa (Gomółka 1998,
s. 142). Walka o władzę ograniczyła działalność kulturalno-oświatowa TSB.
Sprzyjało to działaniom partii komunistycznej, która w początku lat trzydzie­
stych opanowała szereg kół, głównie w woj. poleskim i nowogródzkim. Po
likwidacji w 1930 r. Białoruskiego Włościańsko-Robotniczego Klubu Poselskiego,
Towarzystwo Szkoły Białoruskiej stało się dla partii komunistycznej jedyną

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

9

legalną formą działania. Władze polskie mając świadomość tego stanu rzeczy
dążyły do likwidacji wielu kół TSB bądź okresowego zawieszenia ich działalności.
W 1928 r. najwięcej kół zlikwidowano na terenie powiatów mołodeczańskiego,
brasławskiego, wilejskiego, baranowickiego. Równocześnie 1 września tego roku
zamknięto niezależne koło Towarzystwa w Radoszkowiczach i sponsorowane
przez nie gimnazjum białoruskie (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowoś­
ciowe", nr 5:1928, s. 539). Na początku 1932 r. liczba członków wynosiła
ok. 8000, a wielu z nich przestało opłacać składki. Lokalnym zarządom zaczęło
brakować pieniędzy na utrzymanie lokali i wynagrodzenia dla instruktorów.
W końcu 1933 r. największa liczba kół działała w województwie białostockim.
Na terenie trzech pozostałych województw północno-wschodnich struktury
Towarzystwa zostały zawieszone lub zdelegalizowane. Działał natomiast zarząd
TSB w Wilnie. Na początku 1924 r. w województwie wileńskim funkcjonowało
5 kół (Gomółka 1998, s. 43). Poszukując sprzymierzeńców w walce o umocnienie
swej pozycji Zarząd Główny TSB nawiązał kontakt z Białoruskim Instytutem
Gospodarki i Kultury. Do tego tematu wrócę w dalszej części artykułu.
W prasie polskiej z okresu międzywojennego i sprawozdaniach z życia
mniejszości narodowych (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościo­
we", 1927-1936) znajdujemy szereg wiadomości o działalności Towarzystwa
i o głównych wydarzeniach, jakie miały miejsce wewnątrz organizacji. Zasad­
nicze zmiany dokonywały się od końca lat dwudziestych, kiedy Towarzystwo
pod wpływem partii komunistycznej określiło zdecydowanie swój profil poli­
tyczny. W miarę radykalizacji TSB zaczęło ono zatracać charakter instytucji
powołanej wyłącznie do pracy na polu kulturalno-oświatowym. Zawieszenie
działalności Zarządu Głównego Towarzystwa oraz przygotowania do przy­
szłego Zjazdu Ogólnego poruszały opinię społeczną środowiska białoruskiego
i antagonizowały mniejszość białoruską. Jakkolwiek sprawy TSB formalnie
dotyczyły instytucji oświatowej, miały jednak niewątpliwie doniosłe znaczenie
polityczne, gdyż na przyszłym zjeździe spodziewano się walki między dwoma
kierunkami politycznej myśli białoruskiej: radykalizmem społeczno-politycz­
nym i nurtem umiarkowanym, który można by nazwać kierunkiem „pracy
organicznej". TSB ze względu na swój poważny charakter i masowe wpływy
było terenem, na którym ugruntowanie określonej ideologii mogło odegrać
decydującą rolę w życiu społeczeństwa białoruskiego (Mniejszości narodowe...,
„Sprawy Narodowościowe", nr 5:1928, s. 537).
W radykalnym piśmie „Słowo Pracy" (nr 1 z 5.10.1928 r.) w artykule
poświęconym zjazdowi podkreślano masowy charakter Towarzystwa wskazując,
że , jest ono w obecnym charakterze wyrazicielem dążności Białorusinów i dlatego
ulega szykanom i prześladowaniom". Jedynie szeroki udział mas włościańskich
w pracach przygotowawczych do Zjazdu będzie mógł przeciwstawić się zama­
chom ze strony burżuazji i zdrajców ruchu białoruskiego. Dążenia do zwołania
Zjazdu TSB napotykały na szereg trudności, a terminy, w jakim miał się odbyć
kilkakrotnie ulegały zmianie. Jest to zrozumiałe, Zjazd dawał bowiem możność
przejęcia władzy przez jedną z dwu wyżej wymienionych opcji politycznych.

�10

WANDA PAPROCKA

W 1929 r. posłowie Włościańsko-Robotniczego Klubu Poselskiego (BWRKP)
w walce o całkowite opanowanie TSB postanowili zwołać zjazd, podczas którego
miano dokonać wyboru nowego zarządu. Gdy władze polskie nie udzieliły
pozwolenia postanowiono, że odbędzie się zjazd nielegalny (19.05.1929 г.), lecz
i ten nie doszedł do skutku, gdyż wielu delegatom z prowincji władze uniemożli­
wiły przyjazd do Wilna. Grupa działaczy TSB, pozostająca pod wpływem posłów
BWRKP, podczas kolejnego nielegalnego zebrania dokonała jednak wyboru
nowego zarządu. Do władz zostali wybrani: Steckiewicz, Marcińczyk, Kepel oraz
posłowie: Dworczanin, Wołyniec, Hrecki, Kryńczyk, Hawrylik. Podjęto wówczas
rezolucję wzywającą wszystkie zarządy okręgowe do walki z dotychczasowym
kierownictwem TSB. Jednocześnie nowe władze, chcąc jak najszybciej zakończyć
okres dwuwładzy, doprowadziły do zwołania zjazdu TSB (9.07.1929 г.), który do
zarządu wybrał: Steckiewicza, Marcińczyka, Kepela, Pietkiewicza, Szymę oraz
posłów: Wołyńca, Dworczanina, Hreckiego, Kryńczyka. Zjazd podjął również
rezolucję mówiącą, iż podstawą działalności TSB jest realizacja zadań o charakte­
rze kulturalno-oświatowym. Okazało się to jednak niemożliwe. Po likwidacji
Klubu Poselskiego (BWRKP) do przejęcia władzy w Zarządzie zaczęła dążyć
Komunistyczna Partia Zachodniej Białorusi (Gomółka 1998, s. 142). Wewnętrzne
walki osłabiły Towarzystwo, liczba członków spadła.
Upolitycznienie działalności TSB w duchu komunistycznym nasiliło represje
ze strony władz polskich, skłaniając wielu działaczy do refleksji nad negatywny­
mi skutkami takiego kierunku działania. Znalazło to wyraz w wystąpieniach
wielu znanych działaczy TSB, m. in. delegata Zarządu Głównego Szyrmy
podczas zjazdu okręgowego w Kosowie 27 kwietnia 1930 г., który podkreślał
konieczność zaniechania działalności politycznej w łonie TSB. Powstrzymaniu
represji służyć miała również uchwała Zarządu Okręgowego Towarzystwa
w Białymstoku, powzięta na zebraniu 20 kwietnia 1930 г., o wzięciu udziału
w powitaniu Pana Prezydenta przez społeczeństwo Białegostoku podczas jego
projektowanej podróży na Wileńszczyznę (Mniejszości narodowe..., „Sprawy
Narodowościowe", nr 2:1930, s. 238). Świadomość antypaństwowej działal­
ności TSB znalazła wyraz w działaniach władz polskich wobec szeregu jej
członków. Jednym z przykładów może być fakt pociągnięcia do odpowiedzial­
ności za działalność wywrotową 8 z 12 członków Zarządu Głównego wybra­
nych 9 lipca 1929 r. Również niedopuszczenie przez władze państwowe do
zorganizowania zapowiedzianego na 20 lutego 1930 r. ogólnego zjazdu TSB,
zwołanego do Wilna, miało zapobiec politycznym manifestacjom (Mniejszości
narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 3-4:1930, s. 384). W latach na­
stępnych Towarzystwo wykazywało jedynie większą aktywność na terenie
województwa białostockiego. Wykładnikiem tej działalności był odbyty dnia
17 stycznia 1932 r. w Białymstoku Zjazd Okręgowy delegatów TSB z Białego­
stoku oraz powiatów białostockiego i wołkowyskiego. Na zjazd przybyło
92 delegatów. Zarząd Główny reprezentowany był przez Steckiewicza z Wilna,
który m.in. złożył sprawozdanie z działalności Zarządu informując zebra­
nych o stanie organizacyjnym Towarzystwa. Podkreślał również, że zarząd

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

11

Główny jest tak dalece zdekompletowany, iż obecnie tworzą go jedynie Szyrma
i Steckiewicz z Wilna, Kuźmin z Białegostoku i Kiziewicz z Grodna, z których
tylko Szyrma i Kiziewicz faktycznie pracują w zarządzie. Poza tym w terenie
są czynne trzy Zarządy Okręgowe: w Białymstoku, Baranowiczach i Prużanie
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 1:1932, s. 70).
W maju 1932 r. miał odbyć się w Wilnie zjazd Towarzystw. W związku
z przewidywanym podczas zjazdu wyborem nowych władz Zarządu Central­
nego zaostrzyły się istniejące antagonizmy wewnętrzne. Przeciwko skrajnie
radykalnym elementom dominującym w Towarzystwie wystąpiła Białoruska
Chadecja oraz grupa zwolenników Łuckiewicza i Ostrowskiego. Związane
z partią komunistyczną kierownictwo T-wa wydało w Wilnie i we Lwowie
jednodniówki, w których anonimowi redaktorzy ostro występowali przeciwko
zakusom „burżuazyjnym" ugrupowań TSB, wzywając włościan i robotników
do obrony ich jedynej placówki kulturalno-oświatowej. Projektowany zjazd
nie doszedł do skutku wobec sprzeciwu władz polskich.
Wyrazem radykalnych postaw członków TSB był m.in. zakaz, wydany
przez Zarząd Okręgowy w Białymstoku zarządom i członkom kół, uczestnictwa
w jakichkolwiek konferencjach dotyczących Towarzystwa, a zwołanych przez
władze administracji ogólnej i współpracy tychże kół z polskimi organizacjami
społecznymi. Urząd Wojewódzki, uważając iż tego rodzaju uchwała jest sprze­
czna ze statutem T-wa, zażądał od Zarządu Głównego uchylenia nakazu
i zawieszenia działalności Zarządu Okręgowego w Białymstoku. Sprawę tę
Zarząd Główny poddał szczegółowemu rozpatrzeniu i przedstawił następujące
wnioski: „Towarzystwo Szkoły Białoruskiej zgodnie z paragrafem 1 i 2 statutu
ma na celu krzewienie wśród Białorusinów oświaty białoruskiej i białoruskiego
szkolnictwa, praca zaś Kółek Młodzieży Wiejskiej i podobnych im organizacji
w obecnych warunkach faktycznie sprowadza się do szerzenia polskiej kultury
w polskim języku, stąd wypływa sprzeczność zasadniczych celów TSB i wskaza­
nych polskich kulturalno-oświatowych organizacji. Przy obecnych stosunkach,
kiedy likwiduje się resztki białoruskiego szkolnictwa, masowo zamykane są
koła i zarządy okręgowe TSB dla nas jest szczególnie drogim i ważnym
zachowanie własnej mowy i cech narodowych - współpracownictwo zaś TSB ze
wspomnianymi polskimi organizacjami w obecnych warunkach grozi Białorusi­
nom utratą swego narodowego oblicza" (Mniejszości narodowe..., „Sprawy
Narodowościowe", nr 4-5:1932, s. 475).
Mimo dominujących w TSB tendencji radykalnych miały miejsce wystąpie­
nia członków nawołujące do zaniechania działalności politycznej i ograniczenia
się do realizowania działań statutowych. Na Zjeździe Okręgowym TSB w woj.
białostockim w listopadzie 1932 roku uchwalono następującą rezolucję, której
inicjatorem był dr Marcińczyk: „Zjazd delegatów TSB podkreśla, że wszelkie
wystąpienia ludności białoruskiej przeciwko Państwu i władzom godzą w inte­
resy ludności białoruskiej, potępia usiłowania czynników nieodpowiedzial­
nych zmierzające do wprowadzenia do działalności Towarzystwa momentów
politycznych i odchyleń statutowych, wzywa koła i ogół członków TSB do

�12

WANDA PAPROCKA

bezwzględnej walki z tymi usiłowaniami i odchyleniami, zastrzegając, że dzia­
łalność Towarzystwa nie może wykraczać poza ramy statutu" (Mniejszości
narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1932, s. 674). W 1933 г., wobec
zlikwidowania w tym czasie ostatnich placówek Towarzystwa w woj. poleskim,
czynne już były jedynie agendy na terenie województwa białostockiego. Zarząd
Główny, wierząc w możliwość ponownej aktywizacji organizacji terenowych,
zaczął wydawać miesięcznik „Letopiś", którego redaktorem odpowiedzialnym
został prezes Z G TSB Feliks Steckiewicz. W 1934 r. podjęto próby zwołania
do Wilna Ogólnego Zjazdu Towarzystwa, na skutek szeregu uchybień statuto­
wych władze nie zezwoliły jednak na zjazd.
W 1936 r. nastąpiło zawieszenie przez władze polskie działalności Towa­
rzystwa Szkolnictwa Białoruskiego.
Coraz bardziej zaostrzające się antagonizmy między grupami osób reprezen­
tujących poszczególne kierunki polityczne były nie tylko powodem konfliktów
wewnętrznych w organizacjach białoruskich, ale przyczyniły się do upadku
jednych i powstania nowych. Konkurencją dla działalności TSB było, założone
w 1932 г., Towarzystwo Oświaty Białoruskiej (TOB), powołane do życia przez
tzw. grupę Ostrowskiego i Łuckiewicza. Statut tej organizacji w paragrafie 2
i 3 określał jej cele i zakres działalności w sposób następujący: „Celem T-wa jest
praca nad rozwojem kultury białoruskiej, krzewieniem szkolnej oraz pozaszkol­
nej oświaty wśród Białorusinów w ich języku ojczystym oraz podniesieniem
poziomu moralnego i poznaniem kultury polskiej oraz odrębności kulturalnych
innych narodowości, zamieszkujących wspólne z Białorusinami tereny. Towa­
rzystwo ma prawo, z zachowaniem obowiązujących przepisów prawnych:
a) zakładać, utrzymywać i wspierać różne typy, kategorie szkoły białoruskiej,
kursy dokształcające, ogólno-wychowawcze i specjalne dla dorosłych (uniwersy­
tet ludowy), kursy zaoczne, bursy dla uczącej się młodzieży, biblioteki, czytelnie
i domy ludowe dla krzewienia oświaty i zabaw towarzyskich; b) wydawać
i rozpowszechniać książki i czasopisma białoruskie; c) udzielać uczącej się
młodzieży pomocy materialnej i naukowej; d) wspierać wszelkiego rodzaju
przejawy sztuki białoruskiej szczególnie artystycznej wytwórczości ludowej;
e) organizować wystawy, zjazdy, urządzać odczyty publiczne, uroczystości
kulturalno-oświatowe, tworzyć stałe i objazdowe koła dramatyczne oraz chóry
dla urządzania przedstawień i koncertów; f) urządzać konkursy w celu realizacji
zamierzeń Towarzystwa; g) urządzać kwesty publiczne i dochodowe imprezy;
h) występować wobec władz państwowych i samorządowych z inicjatywą we
wszelkich kwestiach białoruskiego życia kulturalnego; i) współpracować z orga­
nizacjami kulturalno-oświatowemi polskimi oraz innych narodowości zamiesz­
kujących wspólnie z Białorusinami tereny" (Mniejszości narodowe..., „Sprawy
Narodowościowe", nr 4-5:1932, s. 475).
Równocześnie z założeniem TOB grupa Łuckiewicza. zaczęła wydawać nowe
pismo „Rodnij K r a j " - jako organ TOB, zawieszając dotychczasowy organ
„Biełaruski Zwon". W pierwszym numerze tego czasopisma, z dnia 1 stycznia
1932 г., znalazło się wyraźne oświadczenie redakcji, iż „T-wo nie chce i nie

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

13

będzie służyć wąskim celom politycznym tej czy innej partii". W konsekwencji
takiego stanowiska mimo ataków na przypisywany T-wu „polonofilizm"
redakcja nie podejmowała dyskusji z antagonistami mimo ustnych z ich strony
wystąpień. Poza propagowaniem szeroko pojętej oświaty (biblioteki, czytelnie,
wydawnictwa) T-wo organizowało prelekcje na temat praw i obowiązków
przysługujących mniejszości białoruskiej w Polsce na mocy Konstytucji oraz
traktatów międzynarodowych. W 1934 r. T-wo brało czynny udział w komisji
utworzonej przy kuratorium szkolnem okręgu wileńskiego dla opracowania
podręczników białoruskich dla szkół powszechnych" (Mniejszości narodowe...,
„Sprawy Narodowościowe", nr 5-6:1934, s. 620). Towarzystwo nie uniknęło
wewnętrznych konfliktów, jak i trudności finansowych występujących we
wszystkich prawie organizacjach białoruskich. W 1936 r. działalność Towarzy­
stwa ustała. Kontynuatorem jego działalności było Towarzystwo Oświaty
Białoruskiej, powstałe w Warszawie w grudniu 1937 r. Nie miało ono prawa
zakładania oddziałów w terenie. Już w maju 1938 r. Towarzystwo próbowało
nawiązać kontakt z Białorusinami z Wilna, lecz władze polskie sprzeciwiły się
temu uzasadniając swoje stanowisko koniecznością zerwania kontaktów z oso­
bami pozostającymi pod wpływem komunistów. W ten sposób T-wo znalazło
się w izolacji. Sytuacja taka trwała do 1939 r. (Gomółka 1998, s. 147).
1

Z inną niż Towarzystwo Szkoły Białoruskiej orientacją polityczną związany
był Białoruski Instytut Gospodarki i Kultury (BIGiK). Został on założony
w maju 1926 r. przez działaczy umiarkowanych z kręgu Białoruskiej Chrześci­
jańskiej Demokracji i Białoruskiego Związku Włościańskiego przeciwstawia­
jących się radykalizmowi społecznemu TSB. Siedzibą centrali była początkowo
Warszawa, następnie - Wilno. Celem BIGiK, jak głosi zatwierdzony przez
Ministerstwo Spraw Wewnętrznych statut, było popieranie rozwoju rolnictwa
krajowego w różnych jego dziedzinach. W zakres zainteresowań Instytutu
wchodziło m. in. zakładanie i prowadzenie gospodarstw wzorcowych, popiera­
nie rozwoju sadownictwa i ogrodnictwa, produkcji mleczarskiej, przemysłu
ludowego. Kolejnym zadaniem było krzewienie oświaty i kultury biało­
ruskiej. Instytut posiadał kilka oddziałów na ziemiach białoruskich i około
40 kół. Wybitnymi działaczami byli: ks. Wincenty Godlewski, Wiaczesław
Bohdanowicz, Adolf Klimowicz, ks. Adam Stankiewicz, Marian Pasiukiewicz,
poseł Fabjan Jaremicz i redaktor Jan Pozniak. Największy rozkwit Instytutu

1

Już we wspomnianym artykule wstępnym pisma „Rodnij Kraj" omówiony został stosunek
Białorusinów do kultury polskiej oraz pozostałych narodowości zamieszkujących wspólne tereny
z Białorusinami. Czytamy m.in.: „około nas żyją inne narody, które daleko wyprzedziły nas w swym
rozwoju kulturalno-narodowym i wypracowały najbardziej praktyczny sposób obrony swej duszy
narodowej. Cierniową drogę walki za swe narodowe , j a " przeszli Polacy do czasu zwycięstwa nad
znacznie większymi i potężniejszymi swymi wrogami: przecież trzy wielkie mocarstwa panowały nad
narodem polskim bez mała 150 lat. A Litwini, a Ukraińcy, a Żydzi? Czy z ich doświadczenia
życiowego nie możemy wyciągnąć nic korzystnego dla siebie? [...] gdy poznamy odrębność obcych
kultur, zdołamy ocenić należycie wartość własnej kultury i nauczymy się szanować i kochać ojczysty
kraj" {Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1932, s. 673).

�14

WANDA PAPROCKA

przypadł na rok 1927. Ze sprawozdania wygłoszonego na zjeździe delegatów
miejscowego oddziału w Wilnie w tym roku wynikało, że ogólna liczba kół
Instytutu przekroczyła 50, a ogólna liczba członków wynosiła 800 osób.
Najwięcej kół założono w następujących powiatach: wileńsko-trockim, wileń­
skim, mołodeczańskim, oszmiańskim, brasławskim, dziśnieńskim, święciańskim.
Zorganizowano 22 biblioteczki i uzyskano od władz szkolnych 6 koncesji na
białoruskie ludowe szkoły prywatne, z których jednak otwarto tylko jedną.
Sprawozdania delegatów przytaczały fakty prześladowania kół Instytutu przez
władze policyjno-administracyjne („Natio", nr 3-4:1927, s. 142-143).
Poważniejszym rezultatem pracy Instytutu było zorganizowanie Białoruskich
Kursów Handlowo-Spółdzielczych w Wilnie. Świadectwo ukończenia otrzymało
28 słuchaczy („Natio", nr 6:1927, s. 84-85). W następnych latach Instytut
przejawia aktywność głównie na terenie Wilna. Ze sprawozdania Walnego
Zebrania, które odbyło się w kwietniu 1930 r. wynikało, że w tym czasie Instytut
liczył 69 kół prowincjonalnych, 36 bibliotek, utrzymywał 2 prywatne, początkowe
szkoły białoruskie. Niezależnie od Instytutu Gospodarki i Kultury Białoruska
Chrześcijańska Demokracja w okresie swojego rozkwitu powołała w 1929 r. nową
organizację Białoruskie Wydawnictwo Katolickie. Zadaniem tej instytucji była
publikacja szeregu wydawnictw o charakterze religijnym oraz przygotowanie
wiernych do zamierzonej białorutenizacji Kościoła. Założycielami B W K byli:
ks. A . Stankiewicz, ks. W. Godlewski i in. (Mniejszości narodowe..., „Sprawy
Narodowościowe", nr 2:1929, s. 271). Brak środków finansowych i zmniejszające
się zainteresowanie społeczności białoruskiej spowodowały, że w latach trzydzie­
stych Instytut, tak jak i inne organizacje, wykazywał słabą żywotność i wywierał
znacznie mniejszy wpływ na życie mniejszości białoruskiej. Niektórzy działacze
winili za ten stan rzeczy władze administracyjne i policję stwarzające przeszkody
i szykanujące działaczy Instytutu. Gromadzono nawet materiał dowodowy,
który miał posłużyć posłowi Jeremiczowi do interpelacji w tej sprawie w Sejmie
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1932, s. 674).
Trudności, na jakie napotykały organizacje białoruskie skłoniły niektóre
z nich do dokonania pewnych aliansów niezależnie od różnic politycznych.
W 1936 r. doszło do nawiązania współpracy między Towarzystwem Szkoły
Białoruskiej i Białoruskim Instytutem Gospodarki i Kultury, mimo panują­
cych od szeregu lat antagonizmów. Najbardziej gorącymi propagatorami na­
wiązania współpracy byli działacze spod znaku Białoruskiego Zjednoczenia
Ludowego, co szło w parze z ogólnym zradykalizowaniem się wspomnianego
stronnictwa. 18 października 1936 r. „Białoruska Krynica", będąca organem
Zjednoczenia Ludowego, zamieściła obszerny artykuł nawołujący obie organi­
zacje do wspólnych obchodów jubileuszowych 15-lecia TSB i 10-lecia BIGiK.
Pisano w nim: „Zaniechanie wspólnego obchodu byłoby równoznaczne z po­
twierdzeniem zarzutów, że organizacje te są ekspozyturami białoruskich ugru­
powań politycznych, że na ich gruncie załatwiane są porachunki polityczne
oraz, że nie dorosły one do zajmowania się sprawami kultury białoruskiej"
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 4-5:1936, s. 497).

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

15

Wspólną akcją obu organizacji był memoriał dotyczący spraw wyznaniowych,
przesłany metropolicie Dionizemu . W dokumencie tym podkreślano, że na
wspólnym posiedzeniu w dniu 24 października 1936 r. postanowiono zwrócić
uwagę Metropolity i biskupów diecezjalnych na nienormalne warunki, jakie
istnieją w dziedzinie nauczania religii prawosławnej w szkołach. Duchowień­
stwo prawosławne w diecezjach zamieszkałych przez ludność białoruską coraz
częściej naucza religii w języku polskim zamiast w białoruskim lub cerkiewno-słowiańskim. Zdaniem autorów memoriału, powoduje to utratę przez cerkiew
wpływów na ludność białoruską. Z tych względów obie organizacje doma­
gają się wydania rozporządzenia o konieczności uznania białoruskiego za
język cerkiewny i wydania nowych białoruskich podręczników do nauki re­
ligii (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1936, s. 633).
Efektem porozumienia było także wydanie wspólnych odezw skierowanych do
ludności białoruskiej, nawołujących do przeprowadzenia tzw. plebiscytu szkol­
nego. Nadzorował go utworzony przez obie organizacje Sekretariat Szkolny.
Kolejnym przejawem działalności Sekretariatu było wydanie jednodniówki
„Za szkołę białoruską" (16.06.1936 г.). Informowała ona społeczeństwo biało­
ruskie o szykanach ze strony polskich władz szkolnych (Gomółka 1998,
s. 143). Jak wynikało z oficjalnych enuncjacji władz, akcja ta była w dużej
mierze podsycana przez czynniki komunistyczne i nie odpowiadała rzeczywi­
stym nastrojom społeczności białoruskiej, szczególnie ludności wiejskiej. Stąd
też władze ustosunkowały się negatywnie do tzw. Komitetu Szkolnego i do
głównych organizatorów akcji. Prawdopodobnie w związku z tym dokonana
została w listopadzie 1936 r. rewizja w centralach wspomnianych organizacji,
po czym w początkach grudnia tego roku nastąpiło zawieszenie działalności
Towarzystwa Szkoły Białoruskiej, jak też Instytutu Gospodarki i Kultury.
Ze sprawami ekonomicznymi związana była działalność Białoruskiego
Związku Gospodarczego kierowanego przez Białoruską Partię Włościańską.
Związek, jak oceniali działacze tego okresu, wykazywał większą aktywność niż
B I G i K mając na swoim koncie szereg działań o ogólnopolskim znaczeniu.
Należało do nich m. in. utworzenie pawilonu białoruskiego na Regionalnej
Wystawie I Targów Północnych, powołanie do życia spółdzielni mleczarskich,
sklepu z wyrobami ludowymi, czterech księgarni białoruskich w Wołożynie,
Mołodecznie, Wilejce i Lidzie. 2 sierpnia 1930 r. odbyło się w Wilnie doroczne
zebranie Związku, na którym podano, że ma on 40 kół prowincjonalnych oraz
2

2

Nie był to pierwszy memoriał w tej sprawie. „Białoruska Krynica" z 4 czerwca 1933 r.
opublikowała memoriał Białoruskiego Komitetu Narodowego przesłany metropolicie Dionizemu dnia
30 maja 1933 r. Memoriał ten szczegółowo przedstawia Głowie Cerkwi prawosławnej stosunek
duchowieństwa prawosławnego do zagadnienia białoruskiego w Polsce. Stosunek ten, według
memoriału, jest zdecydowanie negatywny, a nawet wrogi. Wszelkie próby zbiałorutenizowania
kościoła prawosławnego na obszarach zamieszkałych przez Białorusinów natrafiają na opór ze strony
miejscowego duchowieństwa. Dotychczas drukarnia synodalna nie wydała ani jednej książki religijnej
w języku białoruskim, ukazało się natomiast 5 podręczników religii w języku polskim, 7 w języku
rosyjskim i 8 w ukraińskim {Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 2-3:1933, s. 228).

�16

WANDA PAPROCKA

prowadzi 5 Domów Ludowych, (w Mołodecznie, Horodziaszczach, Wołożynie,
Oszmianie i Lidzie). Przy poszczególnych kolach Związku istniało 18 biblio­
teczek, działały też 2 amatorskie zespoły dramatyczne i 3 białoruskie chóry
mieszane (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe, nr 3-4:1930,
s. 385). Działalność kulturalna Związku obejmowała również akcje związane
z prowadzeniem odczytów poświęconych dziejom kultury białoruskiej i propa­
gowaniu narodowej literatury. Wieloletni przewodniczący tej organizacji filolog
Jan Stankiewicz ostro zwalczał dokonaną na terenie komunistycznej Białorusi
reformę pisowni mającą na celu zunifikowanie języka białoruskiego z rosyjskim
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 5:1932, s. 559).
Prace nad podniesieniem gospodarczym wsi białoruskiej nie znajdowały
wprawdzie większego zrozumienia wśród szerszych kręgów społeczeństwa bia­
łoruskiego, co związane było również z brakiem funduszy na inwestycje i od­
powiedniej kadry fachowców, należy jednak wspomnieć o Wileńskim Biało­
ruskim Banku Kooperatywnym. Posiadał on oddziały w Pińsku i Głębokiem,
a jego działalność, choć prowadzona na małą skalę służyła jednakże pod­
niesieniu stanu materialnego swych członków.
Do placówek znaczących w życiu kulturalnym społeczeństwa białoruskiego
należało Białoruskie Towarzystwo Naukowe (BTN), utworzone przez Wacława
Iwanowskiego i Iwana Łuckiewicza w 1918 r. Skupiało ono grono inteligencji
białoruskiej reprezentującej szereg dyscyplin naukowych. Prowadzono prace
w czterech sekcjach: literatury i sztuki, językoznawstwa, historii i muzealnictwa.
Towarzystwo działało mimo braku pomocy ze strony państwa do 1939 г.,
inicjując szereg akcji na rzecz rozwoju kultury białoruskiej.
Do zasług Towarzystwa kierowanego przez radykalno-narodowych dzia­
łaczy białoruskich, skupionych wokół osoby Antoniego Łuckiewicza (brata
Iwana) oraz Radosława Ostrowskiego, należało prowadzenie Muzeum Biało­
ruskiego im. Iwana Łuckiewicza w Wilnie, biblioteki białoruskiej w Wilnie,
wydawanie rocznika BTN. Towarzystwo stale dążyło do rozszerzenia działal­
ności. Na Walnym Zebraniu w kwietniu 1930 r. postulowano m.in. zorgani­
zowanie nowego oddziału w Nowogródku, nawiązanie stosunków z innymi
towarzystwami naukowymi i uczestnictwo w międzynarodowych zjazdach
naukowych, objęcie działalnością nie tylko miasta, ale również prowincji
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 2:1930, s. 238, 240).
BTN kierowało także pracami nad gramatyką białoruską, zorganizowało ob­
chody 400-lecia druku w jęz. białoruskim. W 1937 r. nawiązało współpracę
z Towarzystwem Przyjaciół Białorusoznawstwa na Uniwersytecie Wileńskim,
wspólnie organizując szereg odczytów propagujących literaturę w jęz. biało­
ruskim (Gomółka 1998, s. 144). Szczególną aktywność wykazało T-wo w spra­
wie przeprowadzonej na Białorusi Sowieckiej reformy pisowni białoruskiej.
Na zwołanym w Wilnie ogólnym zjeździe członków Białoruskiego Komitetu
Naukowego zaprotestowano przeciwko dekretowi władz sowieckich z dnia
28 sierpnia 1933 г., które wprowadziły m.in. zakaz stosowania w białoruskim
piśmie i druku dźwięków najbardziej charakterystycznych dla języka białoru-

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

17

skiego, obowiązek używania końcówek rosyjskich przy odmianie rzeczowni­
ków, co sprzeczne jest z fonetyką białoruską, pisania po białorusku wyrazów
obcych według wymowy rosyjskiej. Uczestnicy Zjazdu uznali dokonaną refor­
mę za atak polityczny, „który podeptawszy wymagania nauki, znieważywszy
gramatykę białoruską i dokonawszy gwałtu nad żywą mową białoruską dąży
tą drogą do zlania białoruskiej mowy literackiej z mową rosyjską dla syste­
matycznego rusyfikowania narodu białoruskiego" (Mniejszości narodowe...,
„Sprawy Narodowościowe", nr 6:1933, s. 694). Ostatnim przed I I wojną
światową ważnym wydarzeniem w działalności Towarzystwa było wydanie
w 1937 r. pierwszego zeszytu „Prac Białoruskiego T-wa Naukowego" (Mniej­
szości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 1-2:1938, s. 122).
W dziedzinie kultury i oświaty na uwagę zasługuje Białoruskie Towarzy­
stwo Wydawnicze. Początki jego działalności sięgają 1913 r. jednak największą
produkcję wydawniczą Towarzystwo rozwinęło po 1919 r. Drukowało gazety,
prace z zakresu literatury, dzieła popularno-naukowe i naukowe na zlecenie
Białoruskiego Towarzystwa Naukowego. Związane było BTW z działalnością
Białoruskiej Włościańsko Robotniczej Hromady drukując na jej potrzeby.
Po rozwiązaniu BWRH wydawano prasę białoruską wychodzącą w Wilnie.
Drukowano zbiory poezji, powieści, utwory sceniczne, podręczniki, m.in.
gramatykę języka białoruskiego B. Taraszkiewicza. Towarzystwo posiadało
własną księgarnię w Wilnie przy ul. Ostrobramskiej 1. W 1935 r. zakończyło
swoją działalność (Gomółka 1998, s. 145).
Do organizacji skupiających inteligencję białoruską należał także Związek
Studentów Białoruskich, który powstał w 1920 r. Podobnie jak inne instytucje
Związek nie ustrzegł się wewnętrznych walk politycznych. Największe ich na­
silenie nastąpiło w latach trzydziestych. Wpływy w Związku posiadali zarów­
no zwolennicy Centrsajuzu (por. Paprocka 1998, s. 6) jak i zwolennicy Chrześ­
cijańskiej Demokracji. Zdobycie wpływów przez grupę związaną z pierwszą
organizacją polityczną dawało przewagę orientacji polonofilskiej, z drugą
radykalno-narodowej walczącej o niepodległość państwową Białorusi.
Do zaostrzenia konfliktów wśród studentów Białoruskich doszło w mo­
mencie powołania do życia studenckiej korporacji pod nazwą „Skorynia".
Według oświadczenia władz, korporacja stała na gruncie ścisłej współpracy
z Polakami. W 1932 r. na walnym zebraniu Związku Studentów Białorusinów
opanowanego w tym czasie przez zwolenników Chrześcijańskiej Demokracji
doszło do wykluczenia ze Związku wszystkich członków „Skorynii" (Mniej­
szości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 1:1932, s. 70). W wyniku
starć ideologicznych następowały podziały wewnątrz organizacji młodzieżo­
wych i tworzenie się nowych często o tej samej nazwie. Tak powstał w Warsza­
wie Związek Białoruskich Studentów, którego założyciele dążyli do ścisłej
współpracy z polskimi organizacjami studenckimi o nastawieniu prorządowym
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 4-5:1931, s. 170-171).
W 1937 roku młodzież akademicka założyła Stowarzyszenie im. Franciszka
Skoryny pozostające pod wpływem Towarzystwa Oświaty Białoruskiej, co

�18

WANDA PAPROCKA

określało jego charakter polityczny (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Naro­
dowościowe", nr 1:1937, s. 102-103).
Do instytucji o charakterze kulturalnym należało wspomniane Muzeum
Białoruskie powstałe w 1921 r. Utworzono je ze zbiorów białoruskiego etnografa
i archeologa Iwana Łuckiewicza, którego imię znalazło się w nazwie placówki
oraz z eksponatów osób prywatnych, m. in. Eustachego Tyszkiewicza i Bohdana
Danieyko (Gomółka 1998, s. 144). Muzeum mieściło się w murach dawnego
klasztoru Bazylianów w Wilnie na ul. Ostrobramskiej 9. Posiadało działy:
archeologiczny, rękopisów i starodruków, numizmatyczny, sztuki, militariów
i etnograficzny. Najliczniejsze zbiory zgromadzono w dziale pergaminów i rękopi­
sów. Najstarszym rękopisem była Ewangelia z X I V w., pochodząca z Nowogródczyzny. Ponadto w Muzeum znajdowały się rękopisy z X V , X V I , i X V I I w. oraz
szereg dokumentów królów polskich i wielkich książąt litewskich z X V I i X V I I w.
Biblioteka Muzeum składała się z kilku tysięcy tomów. Najstarszą księgą
drukowaną była Triod Ciwetnaja z czasów Kazimierza Jagiellończyka, wydana
w Krakowie w 1419 r. Najdawniejszą księgą pisaną po białorusku była Biblia
Franciszka Skoryny z Połocka, wydrukowana przez niego w Pradze Czeskiej
w 1517 r. W zbiorach Muzeum znalazły się także bardzo rzadkie druki z okresu
odrodzenia kultury białoruskiej: „Białoruś" (Paryż 1840), zbiory pieśni Jana
Czeczota, białoruski katechizm z 1835 r. i in. W dziale etnograficznym znajdo­
wały się stroje, sztuka ludowa i przedmioty kultu. Zostały też zgromadzone
ubiory kobiece ze znakomitych słuckich materiałów oraz kolekcja pasów słuckich.
W życiu kulturalnym Białorusinów pewną rolę odegrał również teatr białoruski,
powstały, jak pisze K.Gomółka, w 1915 r. w okresie okupacji niemieckiej i przy
poparciu władz zainteresowanych rozbudzaniem narodowych aspiracji Białoru­
sinów. Teatr nie posiadał stałej sceny korzystając z sali klubu poselskiego
w Wilnie i występując gościnnie w wielu miastach województwa wileńskiego
i nowogródzkiego. Repertuar obejmował sztuki autorów współczesnych, póź­
niej w związku z cenzurą ograniczał się do tematyki religijnej. Zespół teatru
mimo poważnych trudności dotrwał do 1939 r. (Gomółka 1998, s. 147).
W 1937 r. grupa osób na czele z Franciszkiem Olechnowiczem, pisarzem
i dramaturgiem, podjęła inicjatywę założenia stałego teatru w Wilnie. Do
organizatorów należeli redaktor „Białoruskiej Krynicy", prezes Białoruskiego
Komitetu Narodowego oraz przywódca białoruskich socjalistów. Poparcie dla
tej inicjatywy wyraziło Białoruskie Towarzystwo Naukowe. Inicjatorzy wyra­
żali przekonanie, że teatr białoruski przyczyni się do złagodzenia antagoniz­
mów pomiędzy poszczególnymi obozami (Mniejszości narodowe..., „Sprawy
Narodowościowe", nr 1-2:1937, s. 69).
Wymienione organizacje społeczno-gospodarcze i kulturalne nie wyczerpują
listy wszystkich instytucji białoruskich działających w I I Rzeczypospolitej. Grupa
ta należała do najliczniejszych i działających dostatecznie długo, aby odegrać
pewną rolę w życiu tej mniejszości narodowej. Dla przedstawienia całościowego
obrazu życia ludności białoruskiej należy jednak wymienić, chociaż z nazwy,
również te organizacje, które z racji krótkiego okresu istnienia lub małej liczby

�BIAŁORUSKIE ORGANIZACJE SPOŁECZNO-KULTURALNE

19

członków nie pozostawiły większych śladów swej działalności. Należały do nich:
powstałe w 1927 r. w Grodnie Towarzystwo „Jedność" stojące na gruncie
lojalności wobec państwa polskiego (wydawało ono tygodnik „Białoruska Dola".
Prezesem Towarzystwa był M . Adamowicz), Białoruskie Towarzystwo Dobro­
czynności z F. Okuńczyckim na czele, pozostające pod wpływem Towarzystwa
Szkoły Białoruskiej; Związek Kobiet Białoruskich powstały w 1930 г., zbliżony
w zakresie programu do Związku Pracy Obywatelskiej Kobiet, pozostający pod
wpływem grupy R. Ostrowskiego i A. Łuckiewicza; Towarzystwo Inteligencji
Białoruskiej powołane do życia w 1927 r. w Wilnie, działające na rzecz krzewienia
narodowej kultury białoruskiej i in.
Dość znaczna liczba organizacji działających w społeczności białoruskiej
świadczy nie tylko o pewnej aktywności niezbyt licznej zresztą grupy działaczy.
W wielu przypadkach wzrost ich liczebności był rezultatem rozpadu większych
organizacji na kilka mniejszych w wyniku sporów i antagonizmów wewnętrz­
nych. Świadczą o tym powtarzające się nazwiska założycieli i przewodniczących
nowo tworzonych placówek. Organizacje społeczno-kulturalne i gospodarcze
pozostające pod wpływem partii politycznych lub często przez nie powoływane
służyły w dużym stopniu realizacji ich celów. Równocześnie w zależności od
koniunktury politycznej wraz z partiami przeżywały okresy stagnacji bądź
rozkwitu. Brak współpracy między organizacjami białoruskimi spowodowany
różnicami ideologicznymi osłabiał skuteczność ich działania i utrudniał realizac­
ję celów, jakim miały służyć. Jedynie w walce o szkolnictwo białoruskie
osiągnięto pewien konsensus, podejmują szereg wspólnych akcji mających na
celu rozwinięcie szkolnictwa powszechnego, utworzenie większej liczby gimna­
zjów i umożliwienie studiów na uniwersytecie młodzieży białoruskiej. Nastąpiło
to jednak dopiero w latach trzydziestych w okresie, w którym wzmógł się
proces unifikacyjny w stosunku do mniejszości narodowych na Kresach
Wschodnich a nowa ordynacja wyborcza pozbawiła Białorusinów przedstawi­
cielstwa w Sejmie I I Rzeczypospolitej Polskiej. Działalność organizacji białoru­
skich utrudniał również ich ograniczony zasięg obejmujący jedynie nieliczne
warstwy inteligencji. Poza zasięgiem pozostawały natomiast rzesze ludności
wiejskiej, w dużym procencie analfabetów, o niskim stopniu świadomości
narodowej. Wybuch I I wojny światowej zastał więc społeczność białoruską
nie skonsolidowaną, poddaną infiltracji komunistycznych idei, w opozycji do
polityki mniejszościowej państwa polskiego. Ta sytuacja w przededniu wielolet­
niej niewoli komunistycznej miała duży wpływ na dalsze dzieje ludności biało­
ruskiej nawet po odzyskaniu niepodległości przez Białoruś.

LITERATURA
G o m ó ł k a K.
1998
Białoruskie instytucje kulturalno-oświatowe w II Rzeczypospolitej, „Białoruskie Ze­
szyty Historyczne", nr 9:1998, s. 140-148.
„Natio"
1927
„Natio", nr 3-4.

�20

WANDA PAPROCKA

P a p r o c k a W.
1995
Ludność białoruska a polska polityka mniejszościowa w okresie międzywojennym,
„Etnografia Polska", t. 39, z. 1-2, s. 5-32.
1998
Szkolnictwo białoruskie na Kresach Wschodnich w świetle polityki mniejszościowej
II Rzeczypospolitej, „Etnografia Polska", t. 42, z. 1-2, s. 51-72.
Mniejszości narodowe
1927-1938 Mniejszości narodowe w Polsce. Białorusini, „Sprawy Narodowościowe", nr 5:1928;
nr 2:1930; nr 1:1932; nr 4-5:1932; nr 6:1932; nr 2-3, 6:1933;nr 5-6:1934;nr 4-5:1936.

WANDA PAPROCKA
T H E B E L O R U S S I A N SOCIAL AND C U L T U R A L ORGANIZATIONS
ON T H E E A S T E R N B O R D E R L A N D OF POLAND IN T H E Y E A R S 1918-1939
Summary
The work deals with the institutional cultural activity of the Belorussian minority in the
Polish republic in the years 1918-1939. It is the continuation of the author's studies on the
situation of the above mentioned minority. The two previous papers concerned the minority
policy of the Polish state in the years 1918-39 (published: "Etnografia Polska" vol. 39, 1995) and
minority educational system ("Etnografia Polska" 40, 1998).
Here the author describes all the important social and cultural institutions of the Belorussian
minority between the World Wars. The sources come from the National Archives of the Belo­
russian Republic in Minsk and the Public Record Office in Warsaw and from reports describing
institutional life of the minorities published in the periodical "Sprawy Narodowościowe"
(Problems of Nationalities) in the years 1920-1939.
The oldest organization was TBS - Society for Belorussian Schools, which aimed at founding
Belorussian elementary schools, teachers' colleges, secondary schools, culture centres. They pub­
lished school handbooks and scholarly journals. In the best period of its development the
organization consisted of 385 local groups and had about 800 members. Like other minority
organizations it was politically oriented. The school society remained under the influence of the
communist party and that is why it was dismissed in 1936.
The Society for Belorussian Education had a different political orientation, it was considered
"polonophil". Its activities, similiar to those of TBS were more in accordance with Polish policy,
they were no opposition.
Worth mentioning are the Belorussian Christian Democratic Party with its Institute of
Belorussian Economy and Culture.and Belorussian Peasant Party which founded the Belorussian
Economic Association. Both those organizations dealt with economic problems of the, mainly
rural minority population - village cooperatives, folk handicraft, elementary schools.
There were also a few institutions closely connected with scholarly activities, publishing etc.
Let us mention the Belorussian Learned Society, Belorussian Publishing Society, Catholic
Publishers, Belorussian Museum and Library and the Association of Belorussian Students.
The main credits of those organizations were their concern for the purity of the Belorussian
language, works on Belorussian grammar, attempts at introducing Belorussian to Russian ortho­
dox church and organization of the 400th anniversary of the first printed Belorussian text. In spite
of the wide scope of the activities the organizations were not as efficient as they could have been
due to their different political orientations, which were an obstacle in their cooperation. The only
area of agreement was education - founding Belorussian schools and promoting Belorussian
students at universities, both in Poland and abroad.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10367" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10345">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c24f56285e0be2b378fea35168995218.pdf</src>
        <authentication>07ba10691c00b1334a7c99030a9d5c0d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123297">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1635</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123298">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123299">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123300">
                <text>muzealnictwo etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123301">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1513</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123302">
                <text>Komunikaty / LUD 1977 t.61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123303">
                <text>LUD 1977 t.61,s.239-250</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123304">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123305">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123306">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123307">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123308">
                <text>IV.

K

o

M

u

N

I

K

A

T
Lud,

RENATA

y

t, 61, 1977

JEZIERSKA

MUZEUM SZOPEK W RZYMIE

To oryginalne muzeum znajduje się w budynku przy ulicy Tor de
Conti 31a, w rejonie Forum Augusta i Forum Romanum, w niewielkiej
odległości od Koloseum. Mieści się tu zarazem siedziba Włoskiego Towarzystwa Przyjaciół Szopki (Associazione ltaliana Amici deI Presepio),
które zrzesza ludzi pielęgnujących tradycję grudniowych świąt Bożego
Narodzenia, uczestniczy w światowym ruchu szopkarstwa, interesuje się
wszelkimi jego przejawami i gromadzi zbiory z całego świata. Organem
Towarzystwa jest pismo zatytułowane "Szopka" ("Il Presepio"), które
wychodzi już dwadzieścia dwa lata i do tej pory ukazało się ok. 80 numerów. Zawarte w nich są artykuły poświęcone m. in. zagadnieniu konstrukcji szopek, wybitnym ich konstruktorom, zapaleńcom szopkarstwa,
bogate informacje z różnych regionów Włoch i stron świata, wreszcie
noty bibliograficzne rejestrujące włoskie i zagraniczne publikacje o szopkach i zwyczajach związanych z grudniowymi świętami. W pobieżnym
przeglądzie not bibliograficznych znalazłam m. in. wiadomość o "La
szopka polacca" ("Szopka polska"), artykuł pióra Renato Salvadori, zamieszczony w piśmie "Qui Touring" z grudnia 1973 r.
Przy wejściu do Muzeum na pierwszym planie znajduje się barwna
szopka krakowska. Ten miły fakt świadczy niewątpliwie o tym, że jesteśmy wysoko notowani na europejskiej "giełdzie" szopkarskiej. Z szopek polskich znajdujących się tutaj odnotować należy jeszcze szopkę
krakowską z kukiełkami, wykonaną przez murarza, Bolesława Wiatra.
Szopka ta jest darem naszego rządu i została przywieziona z Polski przez
jednego z członków Towarzystwa, Angelo Stefanucci. I ostatnia polska
szopka, udokumentowana jako: "Figure in stile Catalano di Zarzeka (Polonia)", tj. figurki w stylu Catalano z Zarzeki. Jest to niewątpliwie błędna dokumentacja i pod znakiem zapytania pozostaje sam obiekt.
Spotykamy tu wiele szopek europejskich: z Czechosłowacji - zawierające m. in. figurki wycięte z kolorowego kartonu lub ceramiczne
(ta ostatnia jest darem Kristiny Valsikovej z Bratysławy); z Węgier,

�z Ukrainy - szopka "Vertep" - rekonstrukcja
wykonana przez Włochów:
Margeritę Loffredo i Ferdinando
Ammanniti;
szopki niemieckie - m. in.
z KaIn i szopki z figurkami z cyny kolorowej z Diessen; szopki z Austrii,
Belgii, Francji
głównie z Prowansji
i innych regionów,
z krajów
skandynawskich,
bardzo duża ilość szopek z Hiszpanii - figurki z terrakoty polichromowanej
(wykonane
m. in. przez Jose Daniel Ursueguia
z Barcelony),
figurki charakterystyczne
i współczesne
(wykonane przez
Jose Cuenca Valverde i Manuel Artigas Mendez z Murcia) itd.
Oczywiście największą
część zbiorów stanowią szopki włoskie, reprezentujące
prawie wszystkie
regiony kraju. Szczególną uwagę zwracają
szopki neapolitańskie,
będące prawdziwymi
dziełami sztuki. Urzekają one
pomysłowością,
bogatą scenerią, wspaniałym
odtworzeniem
środowiska
z niezliczoną
ilością "finimenti"
wszystkich
drobnych
przedmiotów
składających
się na wyposażenie
wnętrza szopek. Wspaniała galeria postaci w tysiącach póz i przy rozmaitych
zajęciach, liczne sceny z życia
ludowego - są cenną rejestracją
zwyczajów i obyczajów włoskich, w wielu wypadkach
już nie istniejących.
M. in. przyciąga wzrok zwiedzającego
barwna sZQpka z figurkami
w miniaturze,
wykonana
przez członka Towarzystwa,
Renato Longari,
a dokumentująca
sceny z ludowej szopki
rzymskiej,
np. gry ludowe, takie jak "la morra", "la partita
a scopa",
taniec i muzykę, typy ludowe itd.
W obszernej szklanej gablocie zgromadzono
szopki w miniaturze,
które wydają się być pięknymi
zabawkami
dziecinnymi.
W nich: barwne
ledy sklepowe z owocami i warzywami,
różne rodzaje pieczywa i ciast,
sprzedawcy
pieczonych
kasztanów
i gotowanej
kukurydzy,
murarze,
praczki, chłopi, pasterze z trzodami owiec wyrabiający
masło i sery itp.
Bardzo ciekawym obiektem jest szopka wykonana
ze szkła artystycznego, pochodząca z ośrodka przemysłu
szklarskiego
z Murano. Trudno tu
zresztą opisać całe bogactwo i różnorodność
szopek włoskich.
Osobno w dużej gablocie
zatytułowanej
"Muzyka
i tańce ludowe
w szopce" odtworzono
- poprzez figurki ceramiczne
i terrakotowe
tańce prowansalskie,
alzackie, katalońskie,
andaluzyjskie,
neapolitańskie,
charakterystyczne
instrumenty
muzyczne
z Abruzzo, z Portugalii
itd.
W muzeum zgromadzono
także szopki z Ameryk południowej,
środkowej i północnej: z Brazylii - figurki ludowe z terrakoty
i ceramiczne
(z Pernambuco)
z Kolumbii, Ekwadoru - oryginalne
szopki z figurkami
wykonanymi
z marcepanu
i cukru (dzieło Margarity
Reza Calderón),
z Peru, Chile, Argentyny,
Gwatemali,
z Meksyku - szopka z figurkami
ludowymi "Peones". Ponadto znajdują się tu szopki z Japonii i Indii oraz
szopka orientalna
(zaprojektowana
przez Fernando Ammanniti
z figurkami ofiarowanymi
przez członka Towarzystwa,
Felice Nadelini), a także
szopka afrykańska
z Kenii.

�Muzeum

szopek

w

Rzym!e

241

Znajdujemy tu także okolicznościowe ciekawostki w specjalnej gablocie. jak: numizmatyka bożonarodzeniowa z monetami pontyfikalnYmi,
filatelistyka - znaczki pocztowe o tematyce bożonarodzeniowej (poczty
watykańska, Republiki San Marino i włoska), odznaki Towarzystw Szopkowych z Argentyny, Austrii, Niemiec, Włoch, Węgier i Hiszpanii, ordery
za zasługi położone na polu szopkarstwa, odznaki Międzynarodowych
Kongresów Szopkarskich oraz medale włoskie z podobiznami szopek i in.
l\luzeum dysponuje bardzo skromnymi warunkami lokalowymi. Wiele do życzenia pozostawia zarówno sposób ekspozycji, jak i dokumentacja
obiektów. Mimo to, placówka spełnia pożyteczną rolę. Jest to chyba
jedyne na świecie muzeum dające przegląd różnorodnych stylów szopkarskich oraz bogatej kolekcji figurek i kukiełek, a także ukazujące
\\. autentycznych eksponatach europejskie i zamorskie zwyczaje oraz
przepych strojów ludowych.

1'; -

Lud, tom LXI

�Lud,

BARBARA

t.

61, 1977

POL OCZKOWA

MUZEA W ANGLII

W czasie pobytu w Anglii w lecie 1972 r. zwiedziłam szereg muzeów
angielskich; znajomość języka i możność korzystania z samochodu pozwoliły mi na zebranie stosunkowo dużej ilości materiału. Poniżej podaję
podstawowe informacje o kilku rodzajach muzeów angielskich, a zwłaszcza o prowadzonych w nich działach etnograficznych.
1. Muzeum centralne - The British Museum - w głównym swym
gmachu wystawy etnograficznej nie prowadzi. Dział etnografii ma swą
siedzibę w odrębnym budynku, przy Burlington Garden 5, zwanym
"The Museum of Mankind" ("Muzeum rodzaju ludzkiego"). Wystawy
rozlokowane są '\'1 piętnastu pomieszczeniach z tym, że każda sala względnie pokój poświęcone są innej tematyce. Wystawy zmienia się w okresach
mniej więcej rocznych; jednak nie rozmontowuje się ich, a po kilku
latach te same zestawy eksponatów wracają powtórnie na sale, dla tych
lVidzów, którzy nie mogli ich obejrzeć w pierwszym terminie. W posiadaniu działu etnografii znajduje się około miliona eksponatów pochodzących z całego świata; specyfika etnografii angielskiej, zajmującej się
w przeszłości g.łównie kulturami pozaeuropejskimi sprawia, że wystawy
obrazują głównie kulturę tradycyjną ludności kolorowej. Ze względu na
ogromną ilość zebranego materiału, zbiory są tylko w części opracowane.
2. Przykład muzeum regionalnego: Muzeum w Leicester. Wszystkie
zabytki związane z historią kultury regionu (archeologia, historia, etnografia) tworzą wspólny dział pod nazwą "Antiquities", tj. antyki. Jest on
jednym z ośmiu kierunków pracy muzealnej (poza tym: archiwalia, sztuka, biologia, geologia, współpraca ze szkołami, technika, ikonografia).
Pracownicy działu antiquities posiadający wykształcenie uniwersyteckie
zajmują się głównie badaniami terenowymi i opracowywaniem ich wyników; liczniejszy od nich średni personel mu'zealny (maturanci przesz-

�Muzea

w Anglll

213

kalani praktycznie
na urządzanych
centrabie
fachowych
kursach
muzealnych o różnych specjalnościach)
zajmują się inwentaryzacją,
konserwacją, oprowadzaniem
wycieczek itp. W muzeach regionalnych
szczególnie rozbudowywany
jest dział współpracy
ze szkołami,
który np.
w Leicester zatrudnia największą ilość pracowników
(14 osób). Dla szkół
opracowuje się i wysyła specjalne zestawy gablot ilustrujących
zgłoszoną
uprzednio przez nauczycieli
tematykę
lekcyjną. W roku 1971 w Leicester wysłano w ten sposób do okolicznych szkół około 14 tysięcy eksponatów.
Gromadzenie
nowonabytków
odbywa się według nieco innych zasad
niż w Polsce: szerszy zasięg tematyki działu oraz. znacznie większy stopień uprzemysłowienia
i zurbanizowania
Anglii w ubiegłym
stuleciu
powoduje, że nabytki są już przeważnie
wytworami
fabrycznymi.
Obejmują one bardzo szeroki krąg przedmiotów
użytku
codziennego
(np.
elektryczny
sprzęt domowy, drukowane
pocztówki świąteczne
itp.). Do
zbiorów zakupuje
się także niektóre
przedmioty
produkowane
współcześnie, charakterystyczne
dla aktualnego
etapu kultury, np. ubiory kobiece i męskie według mody ostatnich lat, odznaki sportowe itd.
3. Przykład muzeum biograficznego:
Muzeum Szekspira w Stradford
on Avon. Kilka budynków
obejmujących
ten zespół (domy Szekspira,
jego dziadków, rodziców i córki) znajduje się w różnych punktach
niewielkiego zabytkowego
miasteczka.
We wnętrzach
zachowano ściśle ich
dawny użytkowy charakter,
nie ma w nich żadnych gablot, plansz lub
napisów wskazujących
na obecną muzealną funkcję tych pomieszczeń.
Izby wyposażone są w pełne zestawy oryginalnych
używanych w XVIXVII wieku sprzętów i naczyń domowych,
uzupełnionych
używanymi
przez ich dawnych mieszkańców drobniejszymi
przedmiotami:
książkami,
bibelotami,
robótkami
ręcznymi.
Osiągnięto
w ten sposób maksimum
autentyzmu,
przeniesienie
widza w otoczenie i klimat epoki elżbietańskiej. Wszelkie objaśnienia podane są w licznych folderach, które sprzedaje się przy wejściu. Każdej zebranej niewielkiej
grupce zwiedzających
towarzyszy pracownik
muzeum, który jednocześnie
opiekuje się zbiorami i odpowiada na ewentualne
pytania gości.
4. Przykład skansenu: Walijskie Muzeum Ludowe w St. Fagans 'koło
Cardiff. Podobnie jak w muzeach regionalnych,
kultura miejscowej ludności wiejskiej nie tworzy tu samoistnego odrębnego działu. W St. Fagans pokazano kulturę wszystkich warstw ludności zamieszkującej
Walię: szlachty, kupców, rzemieślników,
żeglarzy,
rolników
i hodowców
owiec, urzędników, kaznodziejów itd. Stosownie do tego wystawiennictwo
obejmuje heraldykę,
wyposażenie
wnętrz dworów wiejskich
i domów
mieszczańskich, narzędzia używane na wsi i w mieście, akcesoria sportowe (np. dawne rakiety tenisowe), bukiety żniwne, teksty wyroków sądo-

�211

BARBARA

POLOCZKOWA

wych, magiczne przedmioty
używane
przez żeglarzy itp. Wystawy te
mieszczą się w specjalnym dużym budynku (galerii).
Oryginalne
stojące w parku budowle obejmują
zamek St. Fagans,
który wraz z wyposażeniem
jego wnętrz stanowi przykład kultury elitarnej, oraz jedenaście budowli kamiennych
lub o konstrukcji
szachulcowej. ilustrujących
budownictwo
chłopskie i małomiasteczkowe.
W liczbie tej znajduje się pięć domów mieszkalnych
z XV-XVIII
wieku, budynki stodoły, tkalni, garbarni,
kaplicy, rogatki miejskiej,
oraz mały
budyneczek, w którym rozgrywano
walki kogutów. Wszystkie wymienione budynki wyposażone są w odpowiednie dla danej epoki meble, a budynki gospodarcze i przemysłowe
- w sprzęt i narzędzia. W skansenie
znajduje się ponadto wóz cygański.
5. Przykład muzeum prywatnego:
XVII-wieczny
pałac w Chatsworth,
Derbyshire,
siedziba Duke of Devonshire.
Przyjętym
obecnie w Anglii
zwyczajem,
znaczną, mieszczącą zbiory, część zamku udostępnia
się na
czas week-endu
do zwiedzania;
pobierana
opłata za wstęp wyższa jest
niż w muzeach państwowych
i municypalnych,
a przeznacza
się ją na
pokrycie kosztów utrzymania
pałacu i parku. Zbiory zabytkowych
mebli,
dy\Yanów, obrazów i rzeźb są znacznie bogatsze niż w czołowych muzeach tego typu 'W Polsce (Łańcut, Pszczyna); jest to oczywiste, ponieważ
wyspy brytyjskie
od wielu stuleci nie podlegały obcej inwazji i rabunkom i gromadzone przez pokolenia wspaniałe zbiory sztuki mogły w tamtejszych zamkach bezpiecznie przetrwać.
Jedna sala pałacu przeznaczona jest specjalnie
na przyjmowanie
odwiedzin królów angielskich.
Do
zwiedzania udostępniony
jest również park, stanowiący przykład angielskiej sztuki ogrodniczej
(grupy rz.adkich drzew, krzewów
i kwiatów
pięknie wkomponowanych
w zielone trawniki).
We wszystkich
muzeach
angielskich
zwraca uwagę wielka dbałość
o \\':'godny i przyjemny
pobyt zwiedzających:
urządzone są pokoje wypoczynkowe, palarnie, bufety, kioski z napojami, punkty sprzedaży wyda\ynictw i pamiątek, czysto utrzymane
toalety i umywalnie.
Odnośnie
do gromadzonych
kolekcji
podkreślić
należy
szczególną
staranność w konserwacji
przedmiotów:
żaden nowonabyty
eksponat nie
dostaje się do magazynów
przed przejściem szeregu prób wykazujących
istnienie szkodników,
korozji, lub innego rodzaju uszkodzeń. Okresowo
przeprowadza
się kontrolę
zbiorów pod kątem stanu ich zachowania,
a wysortowane
sztuki poddawane są odpowiednim zabiegom. Zajmuje się
tym wykwalifikowany
miejscowy personel, mający do swej dyspozycji
cał\' szereg nowoczesnych
metod i środków chemicznych.

�Lud,

MILAN

t. 61, ]977

CHLEBANA

MUZEUM SLOVENSKEJ

DEDINY V MARTINE

Roku 1891 sa realizovala priekupnicka myslienka Artura Hazeliusa.
Vystava prveho muzea v prirode, ned'aleko svedskeho hlaneho mesta
Stockholm, bola len zaciatkom budovania muzei tohto typu. Priklad
Svedov nasledovali predovsetkym ich severski susedia, a na zaciatku 20.
storocia je v Európe uz niekol'ko muzei v prirode. Zo Svedska pochadza
aj termin s k a n z e n, ktory sa pre muzea tohto druhu zauzival aj
v d'alSich krajinach.
O styri roky neskorsie, teda roku 1895, bola zahajena v Prahe Narodopisna vystava ceskoslovanska. Organizatori tejto vystavy sa pokusili

Ryc. 1. Pohlad

na Muzeum

slovenskej

dediny

v Martine

�MILAN

CHLEBANA

expozlcnou formou po prvy raz podat' komplexny obraz a zivote l'udov)'ch vrstiev. Za tymto ucelom sa previezli, alebo rekonstruovali mnohe
obytne domy a d'alSie l'udove stavehne objekty. Slovensko tu reprezentovali gazdovstvo z dediny Cicmany a chalupa z Oravy. Tieto l'udove
stavby sa postavili p&lt;Jd1'a projektov architekta Dusana Jurkoviea, vel'keho obdivovatel'a a znalca slovenskeho l'udoveho stavitel'stva. Organizatori Narodopisnej vystavy ceskoslovanskej uvazovali tak, ze objekty.
zhromazdene pri tejto prilezitosti, by sa mohli stat' zakladom buduceho
muzea l'udoveho stavitel'stva. Tieto podnetne myslienky zostali len v podobe pHnov, ale z mnohych priein sa nerealizovali.
Prve muzeum l'udovej architektury v Ceskoslovensku sa zacala budovat' roku 1925 v Roznove pod Radhostem. Mesto Roznov pod Radhostem sa na chadza va vychodnej easti Moravy. O vznik tohto skanzenu sa
va vel'kej miere zasluzili bratia Alois a Bohumir Jaroilkowie) 1. Do
mestskeho parku sustredili drevene mestianske stavby z roznovskeho
n,imestia. V sUcasnosti je Valasske muzeum v pfirode v Roznove pod
Radhostem najrozsiahlejsie v Ceskoslovensku a stale sa pokraeuje v jeho
budovani.
Myi'ilienka postavit' muzeum l'udoveho stavitel'stva je znama i na
Slovensku uz niekol'ko desat'roci. Je uzko spojena sa vznikom Muzealnej
slovenskej spoloenosti roku 1893. Skanzen sa maI nachadzat' v tesnej
blizkosti novej budovy Slovenskeho narodneho muzea, która bola postavena roku 1932. Vtedajsie romanticke nahl'ady prenikli prostrednictvom
tvorcov i do koncepcie skanzenu. Tato koncepcia ho predstavovala aka
żive muzeum, kde bude mozne vidiet' zaniknute sposoby zivota l'udu,
ktory sa tu hude udrziavat' v podobe atrakcie 2. Napriek tomu, ze Muzealna slovenska spoloenost' mala pripravene aj finanene prostriedky,
s vystavbou sa nezacalo. Vypuknutie druhej svetovej vojny znova addialila tieto snahy na niekol'ko rokov.
Obdobie po druhej svetovej vojne je charakterizovane d'alsim lisilim
a vybudovanie muzea l'udovej architektury. Nastrankach odbornych easopisov sa objavuju clanky a diskusie, ktore hovoria a potrebe vystavbv
tohto muzea. Tieto snahy nadobudaju na intenzite aj preto, ze pamiatky
l'udoveho stavitel'stva stale viac miznu. Tato skutoenost' je dosledkom
novych hospodarsko-spolocenskych pomeroy i lepsej ekonomickej situovanosti obyvatel'ov Slovenska. Problematike budavania muzei v prirode
sa venovali aj zasadania a konferencie, których ciel'om bolo prediskutovat' koncepciu a pracovne postupy pri realizovani tychto diel. Vy1 Arnost
Kubesa, Valasske muzeum
v pi'irode
v Roznove
"Sbornik Slovenskeho Narodneho Muzea" 1965, t. 59, Etnografia
2 Stefan
Mruskovic, Slovenske milzeum l'udovej architekt!iry
vensky Narodopis" 1972, t. 20, s. 13.

pod Radhoiitem.
6, s. 22-30.
v Martine . .,Slo-

�Muzeum

"._._.,
/

•

slovenskej

"

.•.•-" i..

/ CAOCA

',-._'

\''J'!

i

O

w

dediny

j

Martinie

.1.--_....... './.r'

"".•••._ .•...

l'

\-._ ..,;

O

."'..•......

.BAROEJOV

O

"

"',.,

.PRESDV

t'

/'

i

I

.KOŚlCE

i

I

;

i

,.*'"
·
I

i
\.
\ dlWISLAVA
,.,._._._

\.-.

r .-.,

r";
'-.,J'--

• .J

/

\.

Mapa

rozmiestnenia

skanzenov

.....-._

''-.-

/

r.....

'\

~

\_

I

I
~
_.J

I

•

Skilllltll r MIrlin.

o

Rtgionlln.

O

B.nsk; sk.nz.n r /J.Jnsktj J,ilrnici

sbM."Y

na Slovensku

stavba skanzenov sa povazuje za najlepsi sp6sob ochrany pamiatok l'udoveho stavitel'stva. Dna 2. aprHa 1964 Slovenska narodna rada schvalila navrh na vybudovanie celoslovenskeho Muzea l'udovej architektury
v Martine. Splnenim tejto vaznej a narocnej kulturno-politickej a vedeckej ulohy, bolo poverene Slovenske narodne muzeum - Etnograficky
ustav v Martine. Skanzen i expozicie Slovenskeho narodneho muzea
vytvoria spolu komplex, reprezentujuci materialnu i duchovnu kulturu
slovenskeho l'udu~.
V tomto case sa zaCina vlastna etapa pripravnych prac na budovanie
skanzenu. Odborni pracovnici Slovenskeho narodneho muzea v Martine
zhromazd'uju podklady a dokumentaciu o l'udovom stavitel'stve na Slovensku. Tie oblasti, ktore su v materialoch nedostatocne zastupene, osobne navstevuju a priamo na mieste vyberaju vhodne objekty. Spolu
s vyberom stavebnych objektov, hl'ada sa aj vyhovujuce miesto pre
skanzen. Vedenie Slovenskeho narodneho muzea sa rozhodlo pre Jahodnicke haje, które leiia juhovychodnym smerom, pribliine 2 km od centra
Martina. Tuto skutocnost' respektovali aj autorske kolektivy, które sa
zucastnili sut'aie o vypracovanie urbanistickej studie a navrhu projektu
na vystavbu skanzenu. Uzemie Jahodnickych hajov ma rozlohu okolo
100 ha, nachadza sa v zvlnenom terene, ciastocne porastenom ihlicnatym
lesom. Na t€jto pioche sa spolu sustredi a postavi asi 240 objektov
3

Ibidem.

s. 19.

�MILAN

CHLEBANA

l'udoveho stavitel'stva, które budu rozdelene do jednotlivych celkov
(oblasti). akrem tychto objektov sa vybuduju aj komunikacie, parkovisko,
administrativne a sluzobne priestory. Popri svojej vedecko-dokumentacnej funkcii, bude skanzen plnit' aj ulohu osvetoveho a rekreaćneho
zariadenia 4.
Zakladny kamen tohto muzea polozili dna 5. novembra 1968. Po
niekol'kych desat'rociach diskusii, problemov a intenzivnej vyskumnej
praci sa konecne zacalo budovat' Muzeum slovenskej dediny. Toto
pomenovanie (namiesto Muzeum l'udovej architektury), sa zaviedlo roku
1972 a bolo tiez predmetom mnohych diskusii. Najcastejsie sa aj nad'alej
pouziva termin s k a n z e n, pretoze je kratky, vystizny a zrozumitel'ny.
Vystavba skanzenu pri SIovenskom narodnom muzeu v Martine je
v sucasnosti najd61ezitejsou ulohou tohto ustavu. Podriad'uje sa jej
vsetka vedecko-vyskumna a dokumentacna cinnost' ustavu, ktory je personalne dobudovany a dobre pripraveny na tuto narocnu pracu. Tato ćinnost' sa prejavila aj na profile jeho publikacneho organu, kto rym je Zbornik Slovenskeho narodneho muzea. Prve prispevky od dr. Andreja Polonca a dr. Stefana Mruskovića sa objavili uz roku 19655. Tieto clanky sumarizovali doterajsie snahy o vystavbu skanzenu a ciastocne naznacili
jeho koncepciu. V Zborniku Slovenskeho mirodneho muzea 62, Etnografia
10, 1969 su publikovane uz prve skusenotsti a konkretne poznatky z vystavby skanzenu. Su zaradene v osobitnej casti pod nazvom Kronika
Muzea l'udovej architektllry. Znacny priestor v tomto Zborniku je venovany otazkam studia l'udoveho stavitel'stva na Slovensku. V roku 1972
vysla publikacia Muzeum l'udovej architektury. J{m Kantar a Jozef Turzo v kratkych prispevkoch opisali stay prac na v)rstavbe skanzenu
a uviedli smer jeho d'alsieho rozvoja. Tato knizka je vybavena obsiahlou
obrazovou cast'ou, ktora citatel'ovi priblizuje konkretne objekty l'udoveho stavitel'stva, vybrane pre Muzeum slovenskej dediny.
Vzhl'adom na to, ze tradicnym a prevaznym zamestnanim bolo na
Slovensku v minulosti pol'nohospodarstvo, najviac objektov budu predstavovat' rol'nicke usadlosti. akrem rol'nickych obydli tu budu aj dom~'
drevorubacov, pastierov, remeselnikov, d'alej mensie objekty doplnkoveho charakteru - kaplnky, krize pri cestach, vyrobne zariadenia.
Objekty sustredene v jednotlivych regiónoch respektuj u tradicnu zastavbu
a budu predstavovaf typicke sidelne formy slovenskych dedin G.
Vnutorne je Muzeum slovenskej dediny T9zdelene na 10 oblasti.
v ktorych su zastupene vsetky typy Yudoveho stavitefstva na SlovenIbidem, s. 24.
"Sbornik Slovenskeho Narodneho Muzea" 1965, t. 59, Etnografia 6, s. 5-21.
6 Jan
Kantar, Koncepcne zcisady M{tzea l'udovej architektury
v Martine.
In:
Muzeum l'udo'vej architektury,
Martin 1972.
·1

5

�Muzeum. slot'enskej

dediny

249

w MM'linie

sku. Niektore oblasti su este d'alej rozClenene, vzhladom na region~l1nu
diferencovanosf a odlisnosti Tudovych stavebnych objektov:
I. Oblasf Cicmian (dedina Cićmany). Tato oblasf je zo vsatkych
najmensia, bude tu staf jedna usadlosf a jeden obytny dom.
II. Oblasf kopanićiarskeho osidlenia severozapadneho Slovenska.
III. Oblasf Oravy, Turca a Liptova. Tato oblasf bude poetom objektov najrozsiahlejsia. Objekty z jednotlivych regiónov budu sustredene
osobitne.
IV. Oblasf Spisa. Sklada sa z troch celkov: skupina tatransko-magurska, skupina centralneho Spisa a skupina juzneho Spisa s obydliami
banikov.
V. Oblast vychodneho Slovenska. Deli sa d'alej na skupinu sariśsko-beskydsku a poloninsku.
VI. Oblasf Pohronia. Tato oblasf sleduje Tudovu architekturu
pri
rieke Hron.
VII. .Juzna oblast stredneho Slovenska.
VIII. Podunajska oblasf.
IX. Oblasf Ponitria a Bielych Karpat.
X. Oblasf trnavskej niziny, Malych Karpat a Zahoria.
V sueasnosti (zaCiatok roku 1976) je realizovana casf oblasti Cislo
III - región O1'ava, v ktorom je postavenych spolu 26 objektov. Niektore objekty regiónu Orava su zariadene nabytkom a d'alsim prislusenstvom Tudoveho interieru. Vo vystavbe je oblast Cislo II - severOzapadne Slovensko.
I ked' Muzeum slovenskej dediny este nie je dokoneene, región Orava
je uz pristupny verejnosti. Slavnostne otvorenie tejto casti skanzenu bolo
dna 24. maja 1972 za ucasti etnografov a muzejnikov z celej Ceskoslovenskej socialistickej republiky. Pri tejto prilezitosti boI usporiadany
seminar o ochrane Tudovej architektury, ktory sa konal 23. a 24. maja
1972. Na semimiri boli prednesene referaty, ktore sa zaoberali ochranou
l'udovych stavebnych objektov formou budovania skanzenov, alebo ochranou na mieste vzniku - in situ. Vo vystavnych priestoroch Slovenskeho
narodneho muzea bola zaroven instalovana vystava "Ludova architektura v Ceskoslovensku". Spristupnenie prvej, dobudovanej casti IVluzea
slovenskej dediny malo teda d6stojn)T ramec 7.
SkanZt'n v Martine sa stane po svojom dokonceni hmotnym dokumentom I'udovej stavebnej kultury na uzemi Slovenska. Obytne domy a stavebnć objekty sustredene v Muzeu slovenskej dediny nebuQu hovorit
len o kulture Slovakov, ale aj o prislusnikoch inych etnickych skupin,
7

Jan

verejnosti.

Hycko, ['rva
ćast' Ml'lzea slocens.'{ej
"Muzeum"
1972. t. 17, s. 209.

dediny

v

Martine

spristupnenci

�2?l0

MIL,,"N

CHLEBANA

ktore toto uzemie obyvaju uz niekoTko stor oci. I ked' bude v tomto
muzeu zastupene Tudove staviteTstvo z celeho Slovenska, nezostane osamotene. DalSie skanzeny sa stavaju na Kysuciach severozapadne
Slovensko, na Grave, v Liptove, na vychodnom Slovensku pri meste
Bardejov. V tychto skanzenoch sa sustredia objekty Tudovej architektury
z jednotlivych regiónov. V blizkosti stareho banickeho mesta Banska
Stiavnica sa pripravuje vystavba Banskeho muzea v prirode. akrem
objektov na povrchu, bude v muzeu aj podzemna cast. Tu sa vyuziju
priestory starych sacht, v ktorych sa kedysi tazi1a ruda. Sachty posluzia
na instalovanie banickych strojov a zariadeni 8.
Na zaver mozno konstatovat, ze v sucasnosti je v procese vystavby
na S10vensku sest muzei v prirode. Pat z nich je lokalizovanych v oblasti severneho Slovenska, kde bola v prevahe po starocia drevena rudova
architektura, ktora tu bude aj chrimena. Vynimkou je skanzen v Martine, ako centralne muzeum, kde budu zastupene vsetky regióny S10venska a teda aj oblasti murovanej architektury. Banske muzeum v prirode pri Banskej Stiavnici sa nachadza v juznej casti stredneho Slovenska.
Ochrana pamiatok tradicneho Tudoveho staviteTstva va forme muzei
v prirode sa rozbieha nadejnym tempom. Treba len dUfat, ze si ho udrZi
i v buducnosti, ale bo ho este zrychli.

8 Jan Novak, Banskć
muzeum v pTiTode v Banskej Sliavnici . .,Sbornik Slovenskeho Narodneho Muzea" 1974, t. 68, Etnografia 15, s. 237-261.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10368" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10346">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6945e2462852104376e14e067087883e.pdf</src>
        <authentication>70a8b9fdaea64dd2d1c8e09aa35bea8c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123309">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1638</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123310">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123311">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1516</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123312">
                <text>In memoriam/ LUD 1977 t.61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123313">
                <text>LUD 1977 t.61,s.402-417</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123314">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123315">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123316">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123317">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123318">
                <text>VII

I

N

M

E

M

o

R

I

A

M

Lud, t. 61, 1977

JULIAN KRZyZANOWSKI
(4 VII 1892 - 19 V 1976)
W dniu 19 maja 1976 zmarł w Warszawie prof. dr Julian Krzyżanowski, ostatni
polihistor naszej literatury,
badacz penetrujący
niestrudzenie
rozległy jej obszar
od średniowiecza
po współczesność
i od arcydzieł prozy i poezji mistrzów pióra
po anonimową ustną twórczość ludu.
Zainteresowania
folklorystyczne
Profesora
Krzyżanowskiego
płynęły z dwu
żródeł: historii literatury
i komparatystyki.
Pierwszą z nich pojmował jako przejaw kulturalnego
życia narodu, nierozdzielnie związany z narodu tego losami, drugą zaś jako nieodzowny warunek prawidłowego myślenia naukowego, które zakłada konieczność badania zjawisk partykularnych na ich szerokim tle, europejskim
czy światowym. Folklor w takim ujęciu
stawał się jednym z ważnych komponentów polskiej kultury, wymagającym
rzetelnego poznania przy pomocy odpowiednich narzędzi badawczych,
które pozwoliłyby
intuicyjne
wyobrażenie
o nim,
odziedziczone
jeszcze po epoce Romantyzmu, zastąpić wiedzą.
\Vczesne studia Prof('~ora nad literaturą ludową powstawały
w latach, kiedy
święciła tryumfy
Szkoła Fińska ze swą
metodą geograficzno-historyczną
i przejętymi po europejskim
Pozytywizmie
dążnościami
systematyzacyjnymi,
a r{J\vnocześnie w latach sporów naukowych
o
istotę wzajemnych
stosunków
twórczości
ustnej i pisanej. Osiągnięcia Szkoły Fillskiej
młody
podówczas
uczony
miał
wkrótce wykorzystać praktycznie przy katalogowaniu polskich zasobów bujkowych,
zaś słynna
dyskusja
mic;dzy Albertem
Wesselskim, który ·decyduj'lCą rolę w rozwoju bajki przypisywał
żródłom literackim (1931) i Walterem Andersonem,
który doniosłość tych żródeł nf'gował (1935),
zbiegła się z datą wydania hiążki Krzy'
żanowskiego, pośrednio rozstrzygającej
ten problem. Były to Paralele
(1935).
Ten zbiór dwudziestu szkiców (pierwszy z nich ukazał się właśnie na łamach
"Ludu" w 1929 r.), plon studiów w jednej
z największych
bibliotek
świata,
w British Museum, stanowił wyraz autorskiego credo, iż przekazy ustny i pisany
danego wątku splatają
się w toku wieków z sobą nierozdzielnie i że należy badać

�IN

MEMORIAM

je łącznie: "... świat zJawisk literackich
nie jest zbiorem sztywnych schematów,
lecz kompleksem spraw żywych, w ciągłym k,ontakcie z sobą wywołujących
coraz
to nowe zjawiska". (Paralele, s. 1-2).
W ciągu długiego, pracowitego
życia Profesora,
"paralel"
między literaturą
a folklorem przybywało:
powojenne
(1961) wydanie
książki zgromadziło już ich
ilość podwojoną, zaś wydanie trzecie, przygotowane
na rok przed śmiercią, objętościowo czterokrotnie
od pierwszej edycji bogatsze, przyniesie ich aż sześćdziesiąt
pięć.
Okres między rokiem 1935 i 1976 zawarł w sobie różnorodne
studia nad
poszczególnymi gatunkami twórczości ustnej, ciągle traktowane przez uczonego jako
dopełnienie jego podstawowych badań historycznoliterackich.
W obrębie więc bajki
ludowej, stanowiącej
dla Profesora logic.zny ciąg dalszy jego prac a polskiej- powieści, pozycją czołową była Polska bajka ludowa w układzie
systematycznym.
Książka ta, której pierwsze zarysy powstały u schyłku lat trzydziestych, zaś główny korpus podczas okupacji, dwukrotnie
(1939 i 1944) cudem ocalona z pożogi
wojennej, doczekała się druku w pełnej postaci dopiero w latach 1962-1963.
Systematyce, opartej o międzynarodową
klasyfikację
Aarneg'o-Thompsona,
towarzyszyła
monografia
"W świecie bajki ludowej",
napisana
w czasie wojny, uratowana
z Powstania Warszawskiego,
lecz wskutek niesprzyjających
okoliczności nie wydana drukiem.
Na terenie paremiologii Profesor pozostawił po sobie komentarze
Mądrej
głowie doU dwie słowie (11958, 21960, 31975) do przeszło połowy tysiąca a de facto do
ponad tysiąca przysłów, oraz dzieło koronne - edycję Nowej księgi przySłów polskich (1969-1972),
która bez jego inicjatywy i własnego wkładu pracy nie byłaby
powstała.
Pieśń ludowa wreszcie, dziedzina rzadziej przez Profesora nawiedzana (być może dlatego. że stanowiła
domenę jego serdecznego przyjaciela,
Jana Stanisława
Bystronia), doczC'kała się jedynie pomniejszych
studiów.
Na wszystkich tych szlakach ustna twórczość ludowa, ukazywana
z szerokich
perspektyw porównawczych,
traktowana
była nie statycznie lecz dynamicznie, jako
żywy czynnik kultury narodowej, spojony z narodową literaturą
w jej dziełach
za równo drobnych. jak wielkich. Wymownym świadectwem
tej integracyjnej
tendencji pozostały stronice a literaturze ludowej, po raz pierwszy od czasów Michała
Wiszniewskiego
wprowadzone
na karty podręcznika
Historii
literatury
polskiej
(1964).

Każdy uczony w zakresie swojego warsztatu badawczego posługuje się, przynajmniej częściowo, własną terminologią. Profesor Krzyżanowski,
twórczy spadkobierca tradycji wielkich europejskich
filologów po,przedniego pokolenia, postępował
tak samo na gruncie nauki a literaturze.
Gdy wypadło mu wejść na grunt od
podstaw organizowanej
folklorystyki.
stanął przed koniecznością
wypracowania
terminologii nowej i nowoczesnej, która byłaby narzędziem badawczym sprawnym
i niezawodnym, ukazującym
literaturę
ludową od strony artystycznej
i historycznej. Oczywiście, posłużyły tu doświadczenia
filologiczne, często jednak oklzywały
się one niewystarczające.
Podsumowaniem
tych poszukiwań stał się Słownik folkloru polskiego (1965), wydany pod redakcją
Profesora, oraz wiele pisanych przezeń
haseł encyklopedycznych,
rozrzuconych w innych kompendiach. W ten sposób niemal w całości powstała używana u nas obecnie nomenklatura
bajkoznawcza,
różne
terminy z zakresu paremiologii, precyzyjne gatunkowe określenia przysłowia, zagadki, legendy.
Żywot Profesora, niełatwy, bo rozerwany dwiema wojnami światowymi, z któ-

�404

IN

MEMORIAM

rych ostatnia pozbawiła go aż dwukrotnie całego warsztatu, był nie tylko biografią uczonego, ale także biografią człowieka w pełni świadomego odpowiedzialności
za wypowiadane słowo, za własną postawę społeczną. Stąd w jego życiorysie obok
wątku pracy naukowej snują się wątki rnne, traktowane
z takąż samą pasją,
jaka cechowała wszystkie jego poczynania: dydaktyka, od pierwszego w dziejach
naszej nauki wykładu na Uniwersytecie Warszawskim o "Bajce ludowej, jej teorii
i historii" (1936/1937) uwzględniająca zagadnienia folklorystyczne, edytorstwo, gdzie
doświadczony wydawca arcydzieł literatury narodowej zmieniał się w wydawcę dzieł
literatury ustnej, wreszcie organizacja nauki, w której obrębie usiłował wywalczyć
miejsce dla folklorystyki.
Pojęcie organizacji Profesor rozumiał szeroko. Było to
nie tylko stworzenie specjalnej placówki badawczej przy Instytucie Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk, ale i prace redakcyjne, współkierowanie
pismami
poświęconymi folklorystyce ("Literatura Ludowa" 1957-1969, seria "Studiów folklorystycznych"
1969-1975), a prócz teg'o setki recenzji, setki inicjatyw, sugestie tematów, jakże często wspierane hojnie własnymi materiałami, odczyty, konferencje.
kontakty
międzynarodowe *.
Za trudno jest ten ogromny dorobek poselekcjonować, streścić, za wcześnie zaś
ocenić. O rozległości zainteresowań
próbowano tu mówić. o rozmiarach świadczy
ostatni za życia przygotowany tom "Szkiców folklorystycznych",
zebranych drobnych studiów, liczący tysiąc stronic. Jedno można powiedzieć na pewno: udało
mu się jeśli nie otworzyć, to przynajmniej
uchylić drzwi na świat dla polskiej
folklorystyki przez własny czynny udział w świata tego życiu naukowym. I udało
mu się w sądach, opiniach, pracach pozostać sobą, zachować niepodległość własnej
myśli, niezależnej od miraży przemijającej
mody. A wreszcie udało się - ukazując w jasnym, pięknym słowie wartości polskiej literatury - uczynić to samo dla
jej "siermiężnej" siootrzycy, literatury ludowej. Zaś emocjonalny stosunek do obydwu dziedzin, nieświadomie narzucany odbiorcom jego książek, był chyba odblaskiem
stosunku autorskiego i żródłem wszystkich poczynań Profesora.
Wśród rozległych dziedzin życia naukowo-organizacyjnego
Profesora poczesne
miejsce znajdowała i nasza działalność. Niepomierne są jego zasługi dla Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego, którego był członkiem i które w uznaniu zasług
nadało mu najwyższy tytuł członka honorowego Towarzystwa, przyznany w 1975 r.
z okazji 80-lecia PTL. Jego życiową, serdeczną troską było doprowadzenie
do
wydawania przez PTL pod opieką naukową PAN całości spuścizny etnograficzno-folklorystycznej
Oskara Kolberga (zob. m. in. udział Profesora w sesjach kolbergowskich PTL w Jeleniej Górze 1954 i Przysusze 1960 - "Lud" t. 42 i 47); a gdy
wydawnictwo poczęło być realizowane (1961), stanął na jego czele jako przewodniczący Komitetu Redakcyjnego Dzieł wszystkich
O. Kolberga, służąc radą, pomocą
merytoryczną i teoretyczno-metodologicznym
ukierunkowaniem.
Redakcja

• Zob. Dzie!o Juliana
Krzyżanowsktego.
Btbltografta
prac 1913-1962. Opracowała
Swiówińska-K4"zyżanowska.
Okres 1963-1973. Dopełniła
Maria Bokszczanin.
Wstęp Nad
Drajiq prac Jultana Krzyżanowskiego,
napisał Zdzisław Libera, Warszawa 1973.

Zofia
bib!io-

�IN

ALEKSANDER

MEMORIAM

LECH

-105

GODLEWSKI

(1905-1975)

..

Dnia 27 listopada 1975 r. nauka polska poniosła ciężką stratę, która szczególnie
boleśnie dotknęła polskie środowisko
etnograficzne
i antropologiczne.
Odszedł od
nas profesor zwyczajny Uniwersytetu
Wrocławskiego,
Aleksandcr
Lech Godlewski.
Związany przez ostatnie 15 lat ściśle z Katedrą Etnografii
Uni\'iersytetu
Wrocławskiego, został jej wierny do końca życia. Po przejściu
7.
dniem 1 X 1975 r. na
zasłużoną emeryturę,
mimo wielkiego wyczerpania
chorobą, nadal prowadził
wykłady i seminaria.
Robił to nie tylko dlatego, że był jedynym.
który mógł'Jy
wykładać, lecz także dlatego, że pokochał to, co robił i cduawał się pracy z wlelką
pasją i zaangażowaniem.
Prof. dr Aleksander
L. Godle\\;~k;
urodził się 25 IX 1905 r .w Warszawie
w rodzinie
inteligenckiej.
Tutaj
t~'k~:,·
otrzymał
wykształcenie.
Szkolq śrcdni,)
kończy w 1925 r, W tym ,:amym rok.,:
zaczyna studia wyższe na Wydziale Filozoficznym
Uni wersytctu
\"1arsz~:\\ .'\~;;:o
na kierunku
biologicznyn~, Na tym \Vydziale w Katedrze
Anatomii
Porównawczej uzyskuje
stopień naukowy
doktora
filozofii na podstawie rozprawy dy!'lomowej Anomalie jajnik,jw mnl": : :;ll'iI'Jdn'cj
Afryki
(1930 r.). Praca
la r:i('-jako zamyka okres jego zain!crcmw,,;1
zoo!ogicznych.
Po odbyciu służby \voj::kowcj w latach 1930-19:j]
wchodzi w bilski kr:ntakt
z Instytutem
Nauk
Antl'op':&gt;iogicznych
i Etnologicznych
War~zaw,;ki('gf)
Towarzystwa Naukowego.
Tutaj
pod
kierur",
kiem dyrektora
te[~o ln,(ytutu.
prof. :;t.
Poniatowski('go,
pracl1,ic n:n;L~'lWo IF""';&gt;:
kilka lat. Rozbudzają
siC; w nim Yla ~;"hr'"
zainteresowania
antropologią
i etnologią. Zaczyna stop:,io\\'o r~'?liz,'w:'c" s\\','k'·'.l;-;:r:?~e
marzenia - wyjazd na Morza Południowe.
Pod okiem s"',;;o l"': tr'z;: prz;";'.tcwClje
się do tej wyprawy
naukowej:&lt;1wielc
czyta ,:ludillje (li,;;"kly ,j,;?vków p::linl'zyjskich. Jest Vl s\vym zamierzeniu
ni("/~rrlOrdo\vany
i \'vytl'\':;::;,y, p('rnija ~';.:crcg pi'ZCszkód. by w korlcu uzyskac':.••poparcie prof. PO::.i.::tcw kiego i r":T"C
dY'ckcji Łód7:kiego Muzeum Etnograficzncgo
i wyrW'za na Pacyfjk w j938 r.
~ Należy zaznaczyć, że od 1931 r. pracuje jcclnoczcjnic
jako nduczyci,~l biologii
w szkolnictwie
średnim
oraz jako wykhclowea
w FniWl'r",' t'eie Pcws:~ eh~,ym
Robotniczym
i jako kierownik
w świr'f.!icy dla Młodzieży Rcbot:',iczcj
Oświaty
Pozaszkolnej
w Warszawie.
Wybuch II wojny światowej
przerywa
i zarazem
znaezYlie skraca
w pełni
rozwiniętą
pracę terenową
na wy:,paeh polinezyjskich;
A. L, Godlews:,i
wraca
do kraju,
Podczas okupacji
przebywa
w Warszawie,
gdzie na nowo podejmuje
pracę
zawodową w charakterze
nauczyciela. W latach 1940-1943 prowadzi tajne komplety

�40(;

IN

Mł;MORIAM

dla młodzieży gimnazjalnej
i jest wykładowcą na Tajnym Seminarium Nauczycielskim (1941-1943).
Równocześnie w latach 1942-1943
prowadzi wykłady z etnografii
ogólnej, zorganizowane przez prof. J. Lotha na Tajnym Uniwersytecie Warszawskim.
Po zakończeniu działań wojennyeh nadal pozostaje w Warszawie. Zaczyna pracować w Zarządzie Miejskim Wydz. Oświaty (1945-1951)
jako prelegent międzyszkolny dla szkół dla pracujących,
a także podejmuje
się pracy dziennikarskiej
w Polskim Radio i w miesięczniku "Morze", jako wl'lp6łpracownik wydziału wydawniczego. W tym czasie zaczyna wiele pisać i publikować. Nie zaniedbuje jednak
pracę naukową.
Od 21 marca 1946 r. zaczyna pracować na Uniwersytecie
Warszawskim
jako
asystent przy seminarium
socjologicznym prof. J. Bystronia (1946--1951), następnie
zostaje st. asystentem
przy Katedrze Antropologii (1951-1954)
na Wydziale Biologii i Nauk o Ziemi.
W roku 1954 uzyskuje tytuł docenta przyznany przez Centralną Komisję Kwalifikacyjną
dla Pracowników
Nauki na podstawie monografii dotyczącej str.uktury
antropologicznej
Polinezyjczyków.
Jego wiedza i doświadczenie w zakresie nauk antropologicznych
i etnologicznych zaczyna w tych latach procentować i przynosić wyraźne efekty. Ma to odbicie w szeregu publikacji, a także w przyznawaniu
mu kierowniczych
stanowisk.
Od 1 lutego 1958 r. aż do 31 września 1961 r. pełni obowiązki kierownika Katedry
Antropologii
na Uniwersytecie
Warszawskim.
Pr6ez obowiązków podstawowych,
które wypełniał na tej Uczelni, dodatkowo był zatrudniony
w Akademii Wychowania Fizycznego (1955-1961),
gdzie prowadził
Zakład Antropologii.
W latach
akademickich
1957/1958 i 1958/59 pełnił funkcję
prodziekana
Wydziału Biologii
i Nauk o Ziemi Uniwersytetu
Warszawskiego.
1 X 1961 r. wraz z rodziną przenosi się służbowo do Wrocławia. Obejmuje tutaj stanowisko docenta etatowego
przy Katedrze Etnografii
Ogólnej i Słowian
Uniwersytetu
Wrocławskiego im. B. Bieruta. Od tego czasu, aż do śmierci, związany jest ściśle z tą Uczelnią.
Tutaj w roku 1962 otrzymuje kierownictwo nowoutworzonej.
jedynej w Polsce
Pracowni Etnografii Ludów Oceanii, a w 1965 r. obejmuje kierownictwo Katedry.
Pracz obowiązków
i funkcji, które pełni, obejmuje
także zajęcia w Katedrze
Nauk Biologicznych Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, gdzie
od 1962 r. przez 4 lata był pr,odziekanem Wydziału Wychowania Fizycznego.
W dowód sukcesów naukowych Rada Państwa nadaje mu w 1967 r. tytuł naukowy profesora nadzwyczajnego
nauk humanistycznych,
a w 1973 r. profesora zwyczajnego.
Działalność i zasługi Profesora można rozpatrywać
w kilku wymiarach: naukowym, popularyzatorskim,
dydaktyczno-wychowawczym,
a także w aspekcie działalności społecznej.
Naukowe zainteresowania
Profesora początkowo koncentrowały
się na embriologii i teratologii w ra:mach zoologii. Następnie przesuwa swoją uwagę na zagadnienia z zakresu nauk antropologicznych
i etnologicznych. Zwraca szczególną uwagę na problemy związane z etnogenezą ludów Oceanii i Australii. W celu pogłębienia swoich studiów nad tymi zagadnieniami
wyrusza na Pacyfik, gdzie prowadzi
badania na siedmiu wyspach: Bora-Bora,
Huahine, Moorea, Nuku-Hiva, Raiatea,
Tahaa i Tahiti. Plonem tej wyprawy jest szereg pubUkacji w postaci rozpraw
naukowych, książek i artykułów popularnonaukowych.
Problem zaludniania wysp Paeyfiku i kontynentu austrialijskiego
miał już. pewne tradycje na polskim gruncie; przed wojną St. Klimek próbował rozwiązać niek-

�IN

407

MEMORIAM

tóre zagadnienia. Jednak dopiero A. L. Godlewski zajął się problemem, pracując
metodycznie w oparciu o bogaty materiał, który w znacznej mierze został przez
niego zebrany w terenie. Profesor WiPr·owadzając do swych badań oryginalne polskie metody antropologiczne: metodę najmniejszych różnic Czekanowskiego i metodę punktów odniesienia
(aproksymacja
Wankego), rzucił wiele nowego światła
na sporne dotąd zagadnienia. Wyniki tych prac zostały opublikowane w "Materiałach i Pracach
Antropologicznych":
Struktura
antropologiczna
Polinezyjczyków
(1955, t. 8), Struktura
antropologiczna
rdzennej
ludności
Nowej
Gwinei,
Australii
i Melanezji (1959, t. 12) i Struktura
antropologiczna
ludności Mikronezji
(1961, t. 37,
Miscellanea IV). Wyniki tych prac szerokim echem odbiły się wśród znawców
przedmiotu na świecie, czego dowodem mogą być np. pozytywne recenzje napisane
przez H. V. Vallois w "L'Anthropologie"
1957, t. 60, nr 5-6 i M. Schwidetzky'ego
w "Homo" 1960, t. 11, nr 1-2.
Profesor włączył się także aktywnie do międzynarodowej
dyskusji o pochodzeniu ludności Oceanii. Wyniki jego pracy Powiązania
serologiczne
ukladów
grupowych

ABO,

MN,

Rh

między

populacjami

Oceanii

a mieszkańcami

Indonezji

oraz

("Przegląd Antropologiczny"
1970, t. 36,
z. 1-2) wyraźnie preferują
hipotezę azjatyckiego
pochodzenia ludności Oceanii,
przeciwstawiając
się zarazem kilku innym koncepcjom, m. in. Thora Heyerdahla,
o zaludnianiu tego rejonu świata przez Indian z wybrzeży Ameryki.
W grupie zagadnień czysto etnograficznych
na wyróżnienie zasługuje opracowanie legend polinezyjskich
żeglarzy w książce Drogi Synów Slońca (Wyd. PTL,
Biblioteka Popularna,
t. 4, Wrocław 1963). "Zagadnienia
Rodzaj6w Literackich"
wydawane przez Łódzkie Towarzystwo Naukowe umieszczają jego materiały dotyczące polinezyjskiego
prawa zwyczajowego
"ture", polinezyjskich
legend "a'ai"
i polinezyjskich śpiewów okolicznościowych "mele". W 1971 r. wydana zDstała p'rzez
"Ossolineum" książka Czar dalekiej Nuku-Hiva,
w kt6rej Profesor zawarł własne
obserwacje poczynione na wyspach Polinezji wschodniej z obserwacjami
poczynionymi podczas badań dotyczących współczesnych
przemian
społeczno-kulturowych, jakie zachodzą w tym rejonie Pacyfiku. Te ostatnie obserwacje poczynił
będąc na 3-miesięcznym sty·pendium (1963-1964), które otrzymał od Ministra Edukacji Narodowej we Francji, prowadząc badania w Muzeum Człowieka i w Instytucie Orientalnym w Paryżu.
Nie sposób omówić wszystkie jego rozprawy naukowe. Jednak prócz tej formy
wypowiadania się Profesor występował często z referatami
naukowymi na konferencjach, sympozjach i zjazdach w kraju i za granicą. Szczególnie na wyróżnienie
zasługują wystąpienia poza krajem, gdzie niejednokrotnie
miał możność przedstawienia polskiego stanu badań nad problematyką
oceanistyczną.
W tym duchu
wygłosił odczyt w Towarzystwie Naukowym Oceanistów w Paryżu. Podob~e dwa
wystąpienia
odbyły się w Zakładzie Antropologii przy Uniwersytecie
Paryskim,
gdzie wygłosił odczyt o wrocławskich metodach badawczych polskiej antropologii.
Bierze także czynny udział w VII Międzynarodowym
Kongresie Nauk Antropologicznych i Etnologicznych (Moskwa 1964), na którym wygłasza referat wskazujący
na analogie między tradycjami migracyjnymi Polinezyjczyków a por6wnawczą charakterystyką
antropologiczną wyspiarzy.
Profesor był znakomitym dydaktykiem i wychowawcą młodzieży, miał za sobą
ponad 4{) lat pracy dydaktycznej
w szkołach średnich i wyższych. Pr6cz zajęć
etatowych prowadził także zlecone wykłady, np. w Katedrze AntropolDgii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu i na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie.
Indianami

wybrzeża

pacyficznego

Ameryki

�408

IN

MEMORIAM

Pracę dydaktyczną traktował bardzo 'poważnie, a do problemów, które w tym
zakresie rozwiązywał, podchodził z wielką rozwagą i sumiennością. Jego wielkie
wysiłki jako nauczyciela akademickiego dały konkretne rezultaty: wyszkolił około
150 magistrów, promował 3 doktorów, ponadto jedna praca doktorska pod jego
kierownictwem
jest na ukończeniu. Prócz tego zrecenzował ponad 200 prac magistersJkkh i ponad 50 doktorskich.
Obok działalności dydaktycznej Profesor prowadził na szeroką skalę zakrojoną
działalność popularyzatorską.
Robił to na dwóch frontach: wydawniczym i odczytowym. Wydał szereg prac popularyzujących
wiedzę w bardzo przystępny, ujmujący sposób, posługując się przy tym piękną polszczyzną. Trzeba przyznać, że
nie każdy z uczonych potrafi w ten sposób przekazać swoją wiedzę szerszemu
ogółowi. Ta strona działalności Profesora zasługuje na najwyższe uznanie.
Popularyzował
wiedzę także słowem. Na odczyty jeździł z ramienia szeregu
towarzystw, do których należały m. in. Towarzystwo Wiedzy Powszechnej, Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Dolnośląskie Towarzystwo Kulturalne. Wygłaszał
prelekcje w różnych środowiskach,
rozpowszechniając
przede wszystkim wiedzę
wśród młodzieży uczącej się i pracującej. Sam zafascynowany
Polinezją i światem egzotyki potrafił "zarazić" tym także słuchaczy i swoich czytelników. Pomagała mu w tym ekspresja wypowiadania
się oraz wrodzony sposób gawędziarski.
Brał bardzo czynny udział w pracy wielu towarzystw naukowych. Był Sekretarzem Generalnym i członkiem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, członkiem Komitetu Nauk Etnologicznych PAN i członkiem Komitetu
Antropologicznego PAN. Był wieloletnim członkiem Zarządu a następnie Komisji
Rewizyjnej Polskiego Towarzystwa
Antropologicznego.
W rocznicę 50-lecia PTA
został honorQwym członkiem tego Towarzystwa.
Brał także czynny udział w życiu społecznym. Był członkiem Wojewórlzkiego
Komitetu Frontu Jedności Narodu we Wrocławiu, pełnił funkcje w Chrześcijańskim
Stowarzyszeniu
Społecznym.
Był wyróżniony szeregiem odznaczeń i medali za działalność naukową i społeczną, m. in. Orderem "Polonia Restituta", Odznaką Tysiąclecia Państwa Polskiego
(wyróżnienie Ogólnopolskiego Komitetu Frontu Jedności Narodu), Medalem XXV -lecia Odzyskania
Dolnego Sląska, Odznaką 100-lecia Sportu Polskiego, Medalem
Pamiątkowym
dla Upamiętnienia
Jubileuszu
XXV-lecia Uniwersytetu
Wrocławskiego.
Odszedł Człowiek prawy i szlachetny,
przepojony
głębokim humanizmem.
Uczynny i cieszący się uznaniem wśród młodzieży akademickiej oraz współpracowników. W swej wędrówce przez życie osiągnął wiele zaszczytów i godności. Nie
spełniło się chyba tylko jedno jego marzenie, z którego najbliższym się zwierzał bardzo pragnął
jeszcze powrócić na Polinezję, której poświęcił znaczną część
swojego życia.
Adam

Paluch

�IN

BIBLIOGRAFIA

PRAC

ALEKSANDRA

Zestawiła
1938
Biali,

Barbara

LECHA

GODLEWSKIEGO

Kopydławska

na wybrzeżu.
"Kurier Warszawski" z 7 X 1938*.
"Kurier Warszawski" z 18 IX 1938-.
koło Tahiti.
"Kurier Warszawski" z 17 IX 1938-.

którzy

Maoryjskie
Moorea
W

MEMORIAM

pozostali

czary.

drodze

na

Tahiti:

Male

Antylle.

Guadelupa.

Mieszkańcy

wyspy

St.

Martynice.
"Kurier Warszawski" z 5 VII 1938-.
W drodze na Tahiti: Postój w Algerze. Kasbah - dzielnica

Pierre

arabska. "Kurier
z 22 VI 1938-.
Markizy,
Taiohae. "Kurier Warszawski"
z H XI 1938-.
Pod Wiatrem.
"Kurier Warszawski" z 30 X 1938-.
Wschodniej
Oceanii, Papeete. "Kurier Warszawski"
z 4 XII 1938-.

na

War-

szawski"
Wyspy
Wyspy
Stolica

1939

"Kurier Warszawski" z 16 II 1939*.
"Kurier Warszawski" z 19 III 1939-.
Tahaa, wyspa wanilii.
"Kurier Warszawski" 1939, nr 118.
Tahiti od strony pólnocnej.
"Kurier Warszawski" z 5 I 1939-.
Tańce i śpiewy Polinezji.
"Kurier Warszawski" z 17 I 1939-.
W tahitijskim
dworzyszczu.
"Kurier Warszawski" z 18 IV 1939-.
Wiara w duchy na Polinezji.
"Kurier Warszawski" z 5 III 1939-.

Biala

Aneta

(wśród

Na poludniowllm

trędowatych).

krańcu

Tahiti.

1945
Gwiazdka

na Wyspach

Jak zostlllem

wlóczęgą.

Południowych.

"Płomień"

"Morze" 1945, nr 3, s. 8-9.
1945, R. I, nr 1-.

1946
"Morze" 1946, nr 4, s. 12-13.
"Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 7, s. 7-9.
Bora-Bora,
wyspa ludzi szczęśliwych.
"Problemy" 1946, nr 5, s. 12-18.
Brama dwóch oceanów. "Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 8/9, s. 10-12.
Guancze z Wysp Kanaryjskich.
"Morze" 1946, nr 7, s. 9-10.
Kai-Kai.
"Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 1/2, s. 9.
Kokosowy
interes. "Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1946, nr 5-.
Legenda Atlantydy.
"Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 10, s. 10-H.
Ludy karzelków.
"Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1946, nr 11-.
Morskie wędrówki.
"Morze" 1946, nr 12, s. 10-12.
Nieposkromiona
milość. "Morze" 1946, nr 6, s. 15-16.
Nieustraszeni
żeglarze. "Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 12, s. 6-7.
O sile charakteru
i czlowieku
kulturalnllm.
"Głos Nauczycielski" z 15 XII 1946,
R. XXV, nr 20, s. 326-329.
Ostatni piraci Mórz Poludniowych.
"Młodzież Morska" 1946, R. II, nr 6, s. 4-5.
Owocny wysilek.
"Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1946, nr 2-.
Polacy na morzach i lądach dalekich.
"Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1946, nr 2-.
Regulatory
życia. "Płomień" 1946, R. II, nr 7/8, s. 235-239.
Rybacy Mórz Poludniowych.
"Morze" 1946, nr 1, s. 8-10.
W krainie pomarańczy. "Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1946, nr 3- .
Artyści

Biali

• -

żeglarze.

przyjaciele

ludożerców.

zapi~ bibliograficzny

nie sprawdzony

z oryginałem.

�410

IN

MEMORIAM

1947
"Gazeta

Ścienna Ligi Morskiej" 1947, R. III, nr 4.
"Płomień" 1947, R. II, nr 9, s. 262-265.
Karnawał
w puszczy. "Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1947, R. III, nr 2.
Magia ognia na wyspie Raiatei. "Problemy" 1947, nr 2, s. 135-137.
Małe Antylle.
"Morze" 1947, nr 2, ·S. 16-17.
Miasto na krańcu świata (Papeete). "Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 7/8/9.
s. 11-12.
Morza śródlądowe.
"Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 10, s. 5.
Na Helu dawniej
i dzisiaj. "Słowo Powszechne" z 28 VIII 1947, R. I, nr 155, s. 6.
O sile i wielkości fal morskich. "Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 12, s. 9.
O wodzie morskiej. "Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 11, s. 11.
Papuga plemienia
Arunda. "Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 4, s. 7-8.
Pierwotni
czarodzieje.
"Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 3, s. 7-9.
Pogodne dni na Morzach Południowych.
"Płomień" 1947, R. II, nr 19/20, s. 600-604.
Prawo tabu. "Młodzież Morska" 1947, R. III, nr 5/6, s. 6-8.
Totemy. "Gazeta Ścienna Ligi Morskiej" 1947, R. III, nr 7.
Bumerang.
Dyplom

Neptuna.

1948
Czy wiecie,

że legendarne

smoki

nie zginęły

zeta Ścienna Ligi Morskiej"

całkowicie

z powierzchni

"Ga-

Ziemi?

1948, R. IV, nr 2.

1953
Muzeum

kultur

Pierwotna

"Stolica" 1953, nr 7 (269), s. 8-9.
"Przegląd Antropologiczny"
1953, t. 19, s. 292-308.

ludowych.

ludność

Tasmanii.

1954
"Dookoła Świata"

Amok.

Charakterystyka

1954, R. I, nr 38, s. 15.

antropologiczna

gląd Antropologiczny"
Człowiek

z

Piltdown.

dawnych

mieszkańców

Wyspy

Wielkanocnej.

"Prze-

1954, t. 20, s. 105-126.

Tajemnicze

oszustwo

na szczątkach

kostnych

człowieka

ko-

"Życie Warszawy" z 18 IX 1954, R. XI, nr 223 (3394), s. 4.
Dziwy Wyspy Wielkanocnej.
"Dookoła Świata" 1954, R. I, nr 34, s. 14.
Gry sportowe i tańce ludów Oceanii. "Kultura Fizyczna" 1954, nr 1, s. 7-17.
Najmniejsi
ludzie na świecie w dżunglach
Gwinei.
"Życie Warszawy" z 16 X 1954,
R. XI, nr 247 (3418), s. 4.
Sporty ludów Polinezji:
faororovoro,
fangatan,
popo, tupapa etc. "Dookoła Świata"
1954, R. I, nr 12, s. 5.
Tajemnice
Wysp Melanezji
czyli w zdrowym
ciele zdrowy
Duk-Duk.
"Dookoła
Świata" 1954, R. I, nr 51/52, s. 4--5.
palnego.

1955
Brama

dwóch

oceanów

(Kanał

Panamski).

"Horyzont".

Dodatek do "Żołnierza Wol-

ności" 1955, nr 26 (292).
Istoty

praludzkie

z Czu-Ku-Tien.

"Życie Warszawy"

z 25 VI 1955, R. XII, nr 150

(3633), s. 4.
Kan-Tiki

przeciw

uczonym.

(Hipoteza

pochodzenia

ludności

polinezyjskiej).

"Życie

Warszawy" z 3 XII 1955, R. XII, nr 288 (3771), s. 4.
Łowcy pereł na Paumotach.
"Horyzont" 1955, nr 13 (136), s. 2.
zaginionej
cywilizacji.
Tajemnice
Wyspy Wielkanocnej.
"Życie Warszawy" z 26 III 1955, R. XII, nr 73 (3556), s. 4.
O rasach i rasiźmie. "Walka Młodych" 1955, nr 6, s. 51-55.
Od atomu do żywego białka. "Walka Młodych" 1955, nr 3, s. 12-16.
Na śladach

�IN

Przez

lądy

i morza.

"Horyzont"
Przez lądy
mi.

Czy

zwierzęta

wyczuwają

zbliżające

się

1955, nr 18 (196), s. 2.

i morza.

1) Legendarne

2) Pływające

wyspy.

rllbki
pilota
z rekinem.
1955, nr 13 (136), s. 2.
antropologiczna

smoki

3) Mrówki

jaźń

Struktura

411

MEMORIr~M

5)

nie zginęły
rolniczki

Amator

z

dżunglach

orzechów

powierzchni

Panamy.

i Prace

Zie-

4) Przy-

"Horyzont"

kokosowych.

(W:) "Materiały

Polinezyjczyków.

Antropologicz-

ne" nr 8, Wrocław
Tajemnice

Nowej

1955.
Gwinei. "Horyzont"

całkowicie
w

niebezpieczeństwo?

1955, nr 9 (88).

1956
Odpowiedzi

[odpowiedzi na 7 pytań z zakresu

na pytania

antropologii]. "Wojsko Lu-

dowe" 1956, nr 6.
Stulecie

Neandertalczyka.

2 Azji

na Pacyfik.

"Życie Warszawy"

Pochodzenie

i skład

z 11 III 1956, R. XIII, nr 60 (3854), s. 6.
Polinezyjczyków.
"Poznaj Świat"

rasowy

1956, nr 7, s. 7-10.
1957
Pustynna
Tahiti

Antinea.

najpiękniejsza.

"Dookoła Świata" 1957, R. IV, nr 14, s. 7-8.
Warszawa 1957.

1958
był człowiekiem?
Antropolodzy
szukają
kolebki
ludzkości.
"Życie
z 16 XII 1958, R. XV, nr 300 (4721), s. 6.
Fidżi archipelag
kontrastów.
"Poznaj Swiat" 1958, nr 4, s. 23-27.
Gdzie się znajdowała
kolebka
ludzkości?
"Człowiek w Czasie i Przestrzeni"
1958,
R. I, z. 3, 142-145.
Mana. Tabu. Atua. Z cyklu:
Religie świata. "Radar" 1958, R. XII, nr 11, s. 28-29.
Melanezja,
Mikronezja,
Polinezja.
"Poznaj Świat" 1958, nr 10, s. 34--36.
Neandertalczycy
z Shanidar. "Człowiek w Czasie i Przestrzeni" 1958, R. I, z. 1,
s. 53-54.
Pojeti "Mana" mezi obywateLi Oceanie. Opava 1958. (Wyd.) Slezski Ustav Ceskoslov.
Akad. Ved. *.
Problem Pigmeju z Nove Guineje. (W:) Sbornik sjezdovych
materialu
I Sjezdu eSI
Antropologu,
Opava 1958, s. 97-98 *.
Tragedia ludów pierwotnych:
wielka
strata dla nauki. "Życie Warszawy" z 15 XI
1958, R. XV, nr 274 (4695), s. 5.

Czy

PIesiantrop

Warszawy"

1959
A'ai

(polinezyjskie

legendy).

"Zagadnienia

Rodzajów

Literackich"

1959, t. 2, z. l,

s. 149-152.
Czechosłowacji
Egipt. Sukcesy
polskich
antropologów.
"Życie Warszawy"
z 17 I 1959, R. XVI, nr 15 (4749), s. 5.
Prapigmeje
z wyspy Flores. "Człowiek w Czasie i Przestrzeni" 1959, R. II, z. 4,
s. 232-234.
Przysłowia
tahityjskie.
Zapisał
i przełożllł
.... (W:) Mądrości
z palmowego
liścia.
W opracowaniu E. Służkiewicza i R. Stillera. Warszawa 1959, s. 191-195.
Struktura
antropologiczna
rdzennej
ludności Nowej
Gwinei,
Australii
i Melanezji.
(W:) "Materiały i Prace Antropologiczne" nr 12, Wrocław 1959.
"Swięta kura" PaCYfiku. "Poznaj Swiat" 1959, nr 5, s. 33-36.
Po

1960
Mele

(polinezyjskie

1960, t. 3, z. l,

śpiewy

s.

okolicznościowe).

149-150.

"Zagadnienia

Rodzajów

Literackich"

�412

MEMORIAM

IN

01)rzędy

przy

zgonie,

rodzaje

i wiara w byt pośmiertny
wśród PolineMuzeum Kultury i Sztuki Ludowej w War-

pochówków

"Zeszyty Etnograficzne
1960, t. 1, s. 87-96.

zyjczyków.

szawie"
Rozważania

nad przyczynami

t'l/cznej

niektórych

zmian

zaszłych

wybranych

w strukturze

populacji.

"Człowiek

i somai Przestrzeni"

antropologicznej

w Czasie

1960, R. III, z. 4, s. 207-211.
łuków
skrzelowych.
Instrukcja
do tablicy szkolnej
Warszawa 1960. (Wyd.) PZWS.
Tahiti
nejkrasnejSi.
Z polskeho originalu prelozil Jaroslav
Rozwój

oraz barwna
Janouch.

tablica.

Praha

1960.

1961
"Anthropos" 1961, C. 15 (N. S. 7), s. 85-87. (Acta
Kongresu Mikulov 1961. Vyd. Moravske Muzeum v Brne Brno 1963).
Serca kręgowców:
ryby, płaza, gada i ssaka. Instrukcja
do tablicy szkolnej. Warszawa 1961. (Wyd.) PZWS.
Struktura
antropologiczna
ludności Mikronezji.
(W:) "Materiały i Prace Antropologiczne" nr 37, Miscellanea IV, Wrocław 1961, s. 53-74.
Puti

migracii

zitelej

Mikronezji.

Anthropologickeho
Ustav Anthropos,

1962
Karzełki

Azji,

Afryki,

Oceanii.

"Wiedza i Zycie"

1962, R. XXX, nr 3, s. 130-137.

List otwarty
do Redaktora Naczelnego. "Dookoła Świata" 1962, R. IX, nr 5, s. 2.
Mózgowie kręgowców:
ryby, płaza, gada (tabl. 1), ptaka, ssaka, człowieka
(tabl. II).

Instrukcja
Pojęcie

Nauk.
Skqd

do tablicy

"Mana"

szkolnej.

w wierzeniach

Wydział

II Nauk

pochodzimy?

Afryka?

Warszawa

wyspiarzy

1962. (Wyd.) PZWS.

Oceanii.

(W:) Sprawozdania

Wroe!.

Tow.

nr 17A, 1962, s. 65-70.
i Zycie" 1962, R. XXX, nr 9, s. 514-518.

Hist.-Filozof.

"Wiedza

1963
Drogi Synów
Predestynacja

Słońca, Wrocław
w świetle badań

1963 (W:) Biblioteka Popularna PTL, t. IV.
antropologicznych.
"Sport" 1963. R. XIX, nr 37,

s.

2.

1964
Badania

nad

kraniologiq

Antropologiczne"

Maorysów

nr 70, Wrocław

z

Nowej

Zelandii.

(W:) "Materiały

i PraC'e

1964, s. 89-94.

La recherche oceanienne dans la Pologne d'aujourd'hui.
"Journal de la Societe
des Oceanistes" 1964, t. 20, nr 20, s. 79-84.
Zróżnicowanie
serologiczne
(ABO) ludów Europy. "Rozprawy Naukowe WSWF we
Wrocławiu" 1964, t. 3, s. 309-314.
1965
Charakterystyczne
przykładzie

różnice między
człowiekiem
mieszkańców
Polinezji).
(W:)

pierwotnym
Sprawozdania

a cywilizowanym
(na
Wroe!.
Tow. Nauk.

II Nauk Hist.-Filozof,
nr 20A, 1965, s. 102-105.
dot'l/czqce działalności
Commision
Internationale
des Arts et Traditions
J'opulaires.
"Lud" 1965, t. 49, cz. II, s. 809-810.
[Rec.] Schmitz Carl and Robert Wildhaber
(eds.), Festschrift
Alfred
Biihler ... "The
Journal of the Polynesian Society" 1965, vol. 75, nr 4, s. 507-509.
Zagnica. Barwna tablica oraz instrukcja.
Warszawa 1965, (Wyd.) PZWS.
Wydział

Informacje

1966
Pacyficzne kultury. [Ha'sło w Wielkiej
1966, t. 8, s. 387.

Encyklopedii

Powszechnej

PWN]

Warszawa

�IN

413

MEMORIAM

1967
[Hasła etnograficzne
i antropologiczne
(40) do Słownika
Języka Polskiego
Warszawa 1967].
Tur e (polinezyjskie prawo zwyczajowe). "Zagadnienia
Rodzajów Literackich"
t. 10, z. l, s. 166-167.

PWN.

1967.

1969
[Hasła etnograficzne

(24) do Małego

Słownika

Warszawa

Antropologicznego,

1969].

1970
Powiqzania

serologiczne

Oceanii

układów

a mieszkańcami

grupowych

Indonezji

ABO,

MN,

oraz Indianami

Rh

między

Wybrzeża

ryki. "Przegląd Antropologiczny"
1970, t. 36, z. 1/2, s. 41-52.
La recherche oceanienne dans la Pologne d'aujourd'hui:
paralleles
tion

Migra.toire

Polynesienne

des insulaires.

(W:) VII-me

et Ethnologiques
s. 56-59.
ques

et la caracteristique
Congres

Moscou

entre

Anthropologique

International

1964. Volume

populacjami

Pacyficznego

IX.

Ame-

la tradi-

comparative

des Sciences

Anthropologi-

(Izd.) Nauka,

Moskva

1970,

1971
[Rec.] Bakay

Kornel,

Scythian

Connections, Budapest
Czar dalekiej Nuku Hiva,

rattle!:

in

the

1971. "Przegląd
Wrocław 1971.

Carpathian

Zoologiczny"

Basin

and

their

Eastern

1971, t. 16, z. 2, s. 251-2.

1972
Malinowski
B. "Polska" 1972, nr 5, s. 42-43 (oraz w mui ang. "Poland", franc. "La Pologne", niem. "Polen".).

Przecl Levi-Straussem:

tacjach:

ameryk.

1973
Przewództwo

wypraw

"Nautologia"
Wierzenia

morskich

w

neolitycznej

kulturze

koczowników

Polinezji.

1973, R. VIII, nr 1/2, s. 30-38.

animistyczne

współczesnych

ludów

Afryki.

"Studia

Philosophiae

Christla-

nae ATK" 1973, R. IX, cz. I, s. 301-306.
1974
Związki

etnografii

nr 197, Studia

z językoznawstwem.
"Acta
Linguistika I, s. 29-34.

Universitatis

Wratislaviensis"

1974,

1976
Morze

w kulturach

red. A. Piskozuba.

(W:) Morze w kulturach świata.
Wrocław, Ossolineum, s. 479---496.

Oceani,

Praca

zbiorowa

pod

LUCJAN TURKOWSKI
(1905-1976)
Etnologia polska poniosła ciężką stratę. Dnia 2 stycznia 1976 r. nagle i niespodziewanie zmarł w Londynie dr Lucjan Turkowski, profesor etnografii i etnologii
Polskiego Uniwersytetu
na Obczyźnie.
Był to wybitny etnolog, doskonale przygotowany
badacz terenowy, twórczy,

�41t

IN

MEMORIAM

całkowicie oddany pracy naukowej. Jego publikacje
cechuje sumienne, wnikliwe
i krytyczne
opracowywanie
zebranych
materiałów
i podjętych
problemów, przy
których rozwiązywaniu
uwzględniał
szerokie horyzonty.
Urodził się 13 XI 1905 r. w Lidzie, w dawnym woj. nowogródzkim. W 1926 r.
ukończył tam gimnazjum
państwowe, biorąc czynny udział w harcerstwie.
Przez
dwa lata na Uniwersytede
Stefana Batorego w Wilnie studiował filologię polską
i słowiańską oraz geografię. Specjalizował
się u znakomitej uczonej, prof. Cezarii
Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutzowej,
uzyskując stopień magistra.
Brał czynny udział w różnych pracach Zakładu Etnografii,
w szczególności
w badaniach terenowych na Wileńszczyźnie, Nowogródczyźnie,
na północnym Polesiu, jak również częściowo na Wołyniu. W 1931 r. gromadził materiały do Atlasu
Kultury Ludowej w Polsce.
Od 1930 do 1936 r. penetrując
najgłuchsze tereny gromadził obiekty dla stworzonego przez prof. C. Ehrenkreutzową
Muzeum Etnograficznego
USB w Wilnie.
Brał też czynny udział w badaniach stacjonarnych,
m. in. we wsi Mieszkańce pod
Wilnem.
W liście do mnie z dnia 10 II 1972 r. pisał:
"Wszystkie
moje materiały
poginęły,
może' coś
ocalało u W. Dynowskiego, z którym 3 lata po ~
miesiące objeżdżaliśmy
wszystkie powiaty Wileńszczyzny i Nowogródczyzny".
W Dziekanacie
Wydziału
Humanistycznego
USB w Wilnie, oprócz pracy magisterskiej
o tkactwie, złożył L. Turkowski pracę pt. "Garncarstwo
ludowe na Wileńszczyźnie".
W latach 1929-1932
prowadził
ćwiczenia etnograficzne
przy Katedrze
Etnografii
Europy Wschodniej w Wyższej Szkole
Nauk Politycznych
w Wilnie oraz okresowo wykłady ze szczególnym uwzględnieniem
kultury ludów fińskich.
Jako zamiłowany znawca tkactwa bierze czynny udział
w pracach
Towarzystwa
Popierania
Przemysłu Ludowego na terenie ówczesnej północno-wschodniej
Polski, a później Polesia i Wołynia.
Wiele swych sił poświqca w tej dziedzinie pracom
społeczno-organizacyjnym.
W 1935 r. przenosi się do Warszawy, gdzie pod tym samym kierunkiem odbywa studia doktoranckie,
przygotowując
pracę pt. "Tkactwo ludowe i rzemiosło
tkackie w Wileńskiem i Nowogródzkiem".
W tym też czasie zostaje delegowany
przez Uniwersytet
Warszawski
do Muzeum Narodowego w celu zreorganizowania
tam Działu Etnograficznego.
W 1937 r. opracowuje
Wystawę i przewodnik
pt.
"Ubiór ludowy w Polsce", drukowany w Muzeum Narodowym w Warszawie. W tym
samym roku zaproszony przez Towarzystwo Ochrony Sztuki Ludowej w Warszawie,
organizuje wystawę sztuki zdobniczej ludu polskiego. Do czasu wybuchu II wojny
światowej
gromadzi
z terenu
Polski przedmioty
sztuki ludowej,
uzupełniając
zbiory tego Towarzystwa.
Z tego też ramienia czuwa nad działalnością podległych
mu ośrodków wytwórczości zdobniczej.
Jako stypendysta
Funduszu
Kultury Narodowej, w ramach
współdziałania
z prof. C. Ehrenkreutzową
od 1929 r. w związku z Międzynarodowymi
Targami
w Poznaniu gromadził on obiekty ceramiczne i tkackie, częściowo przeznaczone dla

�IN

415

MEMORIAM

celów muzealnych, pomagał też w opracowywaniu
wzorów tkackich.
Z kolei losy wojenne skierowały L. Turkowskiego
do Wilna, a potem na daleką tułaczkę. W 1942 r. wstąpił on do Armii P.olskiej, z którą dostał się do Palestyny. Jako podporucznik przez cztery lata pracował na stanowisku redaktora technicznego wydawnictw wojskowych. Praca ta umożliwiła mu zebranie dużego materiału etnograficznego
z zakresu kultury materialnej
w Górach Judzkich.
W 1947 r. po zdemobilizowaniu
przybywa do Anglii, gdzie mimo ciężkich warunków przystępuje do opracowywania materiałów etnograficznych
zebranych w terenie. Bierze też w Londynie czynny udział w pracach Komisji Etnograficznej
Polskiego Towarzystwa
Naukowego na Obczyźnie.
W 1960 r. prof. C. Baudouin de Courtenay Jędrzejewiczowa
doktoryzuje swego
ukochanego, wysoko cenionego ucznia na podstawie przerwanej
przez wojnę pracy
"Tkactwo ludowe a rzemiosło tkackie w Wileńskiem i Nowogródzkiem".
W 1964 r. Senat Polskiego Uniwersytetu
na Obczyźnie zatwierdza
przewód
habilitacyjny i nadaje mu tytuł docenta etnologii i etnografii, a w 1969 r. powołuje
go na stanowisko profesora zwyczajnego tej dyscypliny. Ciężko pracując w fabryce,
a następnie w biurze, Lucjan Turkowski z wielkim zamiłowaniem
i wytrwałością
opracowuje swe materiały terenowe korzystając z Biblioteki British Museum.
W rezultacie długoletnich wysiłków L. Turkowski "pozostawił w kilkudziesięciu pudłach i teczkach, utrzymanych
wzorowo, liczne rękopisy, rozprawy i materiały, na które składają się nie publikowane
prace, a przede wszystkim materiały
etnograficzne zebrane wyłącznie przez niego z obszarów Wileńszczyzny i Białorusi,
a co najważniejsze.
materiały zebrane na Srodkowym Wschodzie, które stanowią
obecnic jedno z najważniejszych
źródeł do kultury ludowej ludu arabskiego
Gór
.rudzkich" J.
Prof. Lucjan Turkowski, postępowy patriota, żołnierz Polski Podziemnej, człowiek o wysokiej etyce, otwarty dla ludzi i świata, uspołeczniony i uczynny, pozostawi! wielki smutek i żal nie tylko rodziny, lecz oddanych mu przyjaciół i uczniów,
których pragnieniem jest i będzie uzyskanie pomocy w opracowaniu i opublikowaniu jego cennej spuścizny.
Gdyby istotnie L. Turkowski, niezmiennie związany z Polską, myślący o powrocie do kraju. powrócił po II wojnie światowej, niewątpliwie mógłby mieć znacznie
większe publikowane
wyniki swej pracy naukowej. W 1972 r. we wspomnianym
liście pisał do mnie o zmarnowanych
20 latach źycia, żałując, że nie powrócił do
Polski.
Maria

PRACE

PUBLIKOWANE

zestawiła

LUCJANA

Znamierowska-Priifferowa

TURKOWSKIEGO·

M. Znamierowska-Priifferowa

1933
Prymitywna

ceramika

Wileńszczyźnie).

ludowa

Praca

na

Ziemi

nagrodzona

Wileńskiej

(lub

garncarstwo

ludowe

na

na USB. Wilno 1933.

I Zdanie
to cytuję z listu językoznawcy.
dr Janiny
Filatowej,
opiekującej
się omawianymi
materiałami,
dziękując
jej za udostępnienie
życiorysu
wlasnoręczmie
napisanego
przez Zmarłego .
• W spuściżnie
L. TurkO'Wskiego Ulajdują
się także rękopiśmienne
prace i materiały
dotyczące niektórych
zaga{!nień kultury
ludowej
w Polsce OTaz na Bliskim i Srodkowym
Wschodzie.

�416

IN

MEMORIAM

1935
Ludowa

wytwórczość

rzemieślnicza

skiego Kuratorium

Szkolnego,

w Wileńskiem
i Nowogródzkiem.
Wilno 1935, ss. 32, ilustr. 93.

Nakł. Wileń-

1936
Przemysł

ludowy

pierania

na Polesiu

Przemysłu

(Tekst powielony
w Łucku), Łuck 1936.

przez Towarzystwo

Wolyńskim.

Ludowego

Po-

1937
Ubiór

ludowy

w

w Warszawie,

Polsce. Przewodnik
Warszawa 1937.

po wystawie.

Nakł.

Muzeum

Narodowego

1939
Tkactwo

ludowe

a rzemiosŁo

du Etnografii

Polski

tkackie

w Wileńskiem

UJP w Warszawie

(druk

i Nowogródzkiem.

Nakł. Zakła-

nie ukończony).

1957
Migracje

nazw

uprawnych

na Obczyźnie"

"Rocznik VII Polskiego
1956-1957, s. 92-96.

roślin.

(Londyn)

Towarzystwa

Naukowego

1958
Egejski

ośrodek

kultury

o{jrodniczej.

Kolebka

pochodzenia

uprawnych

"RoczEtnogra-

roślin.

nik VIII Polskiego Towarzystwa
Naukowego na Obczyźnie. Komisja
ficzna Wydz. Humanistycznego
PTNO" 1957-1958, s. 67-75.
1969
Peasant

Agriculture

in

the

Hills. "Palestine
z. 2, s. 101-112, ilustr.

Judean

don) 1969, z. 1, s. 21-33;

Ex'ploration

Quarterly"

(Lon-

1976
Kultura

rolnicza

fellachów

w

Jordanii

Zachodniej.

"Gazeta

Niedzielna"

(Londyn)

z 11 IV i 18 IV 1976 r.

TATIANA KOLEWA
(1931-1976)
Dnia 17 stycznia 1976 roku zmarła w Sofii Tatiana Kolewa. Mimo że wiedzieliśmy o trawiącej ją nieuleczalnej
chorobie, wiadomość ta zaskoczyła jej polskich
przyjaciół
i współpracowników.
Urok osobowości Tani, otaczająca
ją atmosfera
wytężonej pracy, życzliwość dla ludzi, bardzo silne zaangażowanie emocjonalne we
wszystko, co robiła i z czym się zetknęła, nie dopuszczały myśli o śmierci. Nawet
gorączkowość, z jaką oddawała się pracy, nie wynikała ze świadomości bliskiego
odejścia, ale towarzyszyła
jej zawsze, odkąd ją znaliśmy.
Tatiana Angełowa Kolewa urodziła się w Sofii 16 kwietnia 1931 r. W roku
1955 ukończyła tamże filologię słowiańską na Uniwersytecie Klimenta Ochrydzkiego
i została asystentką
w Instytucie
Etnografii
Bułgarskiej
Akademi Nauk, gdzie
pracowała do końca życia. W roku 1961 na podstawie pracy Obrzędy i zwyczaje
weselne w południowozachodniej
Bułgarii
uzyskała stopień kandydata nauk historycznych, a w r. 1975 stopień docenta. W latach 1963-1970 była ponadto wykładowcą etnografii na Uniwersytecie Cyryla i Metodego w Tyrnowie, a od r. 1974 na
Uniwersytecie
sofijskim.

�IN

417

MEMORIAM

W centrum jej zainteresowań
naukowych
znajdowała
się kultura
społeczna,
a przede wszystkim obrzędy rodzinne i doroczne. Tej problematyce
poświęcone są
wszystkie opublikowane
przez nią prace, a także bardzo obfite materiały zgromadzone w czasie badań terenowych prowadzonych
w całej prawie Bułgarii.
Z polskim środowiskiem etnograficznym
Tatiana Kolewa związana była formalnie przede wszystkim jako organizator
i uczestnik polsko-bułgarskich
badań nad
współczesnymi przemianami
kultury chłopskiej, prowadzonych
w latach 1967-1970
przez mieszaną ekspedycję
Instytutu
Etnografii
BAN i Zakładu Etnografii
Powszechnej IHKM P AN. W czasie pobytu w terenie, prowadząc własne badania, była
jednocześnie cenionym i przez wszystkich lubianym przewodnikiem
i tłumaczem
polskich uczestników ekspedycji. Z Polską wiązały też Tanię liczne kontakty naukowe i przyjaźnie, nawiązywane od pierwszego pobytu w naszym kraju w 1964 roku.
Opublikowane przez Tatianę Kolewą prace świadczą, że doskonalący się warsztat naukowy
i świetna
znajomość
bułgarskiej
obrzędowości
ludowej
zdobyta
w czasie wieloletnich
systematycznych
badań, pozwoliły jej mieć nowe, własne
poglądy na problemy
tego działu etnografii.
Syntetyczna
monografia
obrzędów
bułgarskich, do jakiej zmierzała, byłaby niewątpliwie
istotnym wkładem w etnografię nie tylko bułgarską, ale i słowiańską.
Agata

27 -

Lud,

tom LXI

Skrukwa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10369" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10347">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/79cd3b18e1ff1ab97dc2c3a76b81341f.pdf</src>
        <authentication>1e4c4d7104e85454dbe8119ea8270e41</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123319">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1639</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123320">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123321">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1517</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123322">
                <text>Spisy treści / LUD 1977 t.61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123323">
                <text>LUD 1977 t.61,s.418-423</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123324">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123325">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123326">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123327">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123328">
                <text>SPIS
Józef B u r s z t a, Wartości

kultury
J.

RZECZY

w społcczer'lstwk

ludowej

STUDIA

socjali,tycznym

I I:07.I'T;AWY

Aleksander
P o s e r n-Z i e 1 i il s k i, Amerykańska
współczesne
problemy
Jacek B e d n a r ski. Etnologia francuska.
II ... KIJLTUHA
LUDOWA KRAKOWA I REGlONU
POŁĄCZONA
Z 51 WALNYM
ZGROMADZENIEM

antropologia

kulturowa

i jej

KRAKOWSKTEGO".
SESJA NAUKOWA
DELEGAT()\v.
KRAKOW
13-l;;
IX

Wiesław B i e ń k o \V S k i, Kraków jako ośrodek badaJ1 etnograficznych
Alicja F a 1 n i o w s k a-G r a d o w s k a, Ze studiów nad wsią Ziemi Krakowskiej
Jerzy
C z a j k o w s k i, Ze studiów nad budownictwem
ludowym
w Krakowskiem
Jan R ą c z k a, Budownictwo
drewniane
obrzeża Wielkiego Krakowa
, Krystyna
K wa ś n i e w i c z, Przemiany
zwyczajów ludowych .
• Zofia C i e ś 1a - R e i n f u s s o w a, Żywotność
obrzędów
ludowych
w Krakowie i na wsi podkrakowskiej
.
Izabella
Rej d u c h - S a m k o w a, Elementy
~zluki ludowej
i nieprofC'sjonalnej w małopolskich
judaikach
.
Jan S a m e k, Klasztorna
sztuka nieprofesjonalna
w Krakowie
.
Anna
K u t r z e b a .. P o j n a r o w a, Wieś podmiejska
Krakowa
modC'l
rzeczywistość
111. ARTYKtTLY

15
47
PTL
1976

75
87
98
111
122
1:10
146
15:~
157

I j\,lATERlALY

Janusz B o h d a n o w i c z, Drewniane
naczynia na ziarno
Alicja B e d n a r c z u k, Z zagadniel1 flisactwa w Ulanowie nad Sanem
Jacek Ł a p o t t, Egzotyczna
kolekcja
etnograficzna
w zbiorach
Biblioteki
P AN w Kórniku
Stanislaw
S a l m o n o w i c z, Osiemnastowieczne
nieznane
ordynacje
toruilskie dla \vsi mi&lt;lst&lt;l Torunia
IV.

3

174
190
200
227

KOMUNIKATY

Renata J e z i e r s k a, Muzeum szopek w Rzymie
Barbara
P o I o c z k o W &lt;l, Muzea w Anglii .
Milan C h l e b a n fl. Muzeum slovenskej
dediny v Martine

239
242
245

�V. RECENl:Jf'

Rudolf Ferdinundovii': Its. Vvedenie v etnogrHfiju (Jacek Bednarski).
S igfrid SV&lt;'I:sson, EinfU.hrung in die europaische Ethnologie (Józef Burszta)
Problemy kultury
ludowej
i narodowej.
Materiały
z JI Międzynarodowej
Konferencji Etnografów
Słowiańskich
(Medard
Tarko)
.
C. S. Coon, The Huding
Peoples (Ryszard
Kantor)
Daniela i Stanish1\'; Tałałajowic,
Dziwy świata rośliI} (Ryszard Kant ar)
Douglas Fraser, Sztuka prymilywna
(W.B.)
Rudolf Weinhold, Vivat Bacchus. Eine Kulturgeschichte
des Weines und des
Weinbaus (Stanislaw
Blaszczyk)
Drevnieje zilisce voslocnoj Evropy (.4ticja Bedna7czuk)
Alexander Fenlon, Scottish Country Life (Józef Burszta)
Jan Bujak, Muzealnictwo etnograficzne
w Polsce (Stanislaw
Blaszczyk)
W. Gaj-Piotrowski.
Kultura materialna
ludu z okolic Rozwadowa (Krzysztof
Ruszel)

S. Kovaccvicovu, Lidov6 vytvarne umEmi. Slovensko (Ryszard
Kantor)
SIanisław Blaszczyk, Ludowa plastyka
kultowa
w Wielkopolsce
(Boleslaw

251

254
255
257
259
261
261
25·1
266
267

270
272
274

Januszkiewic'i:)
50l1a Kovucl'vićova,

Knizny drevorcz v l'udovej tradicii (Stanislaw
Blaszczyk)
Macedonian Folk Embroidery
(Ryszard
Kantor)
Emu Markova,
Slovenske l'udovc tkaniny
(J. B.)
Kliment Ondrejka,
Tradicnć hry deti a mladeze na Slovensku
(J.B.)
Milica Jakóbiec-Semkowowa,
Kazimierz Brodziński
słowiańska pieśń ludowa (Agata Skrukwa)
Narodno Stvaralastvo
- Folklor (Kole Simiczijew)
Vojislav Dzjurić, Anlologija
narodnih
junackih
pesama
(Kole
Sirniczijew)
Folklor robotniczej Lodzi. Pokłosie konkursu (Violetta
Krawczyk)
J. Cieślikowski, Literatura
i podkultura
dziecięca, K. Pisarkowa,
Wyliczanki
polskie (Dorota
Simonides)
Włodzimierz Wnuk, Na góralską nutę (Ryszard Kantor)
.
Tadeusz Oracki, Rozmówiłbym
kamień. Z dziejów literatury
ludowej oraz
piśmiennictwa
regionalnego
Warmii i Mazur w XIX i XX wieku (W.B.)
Werner Cohn, The Gypsies (Adam RarlOsz)
Milena Hlibschmannova,
Zaklady romstiny (A.B.)
Brno-Poznań.
Kniha pratelstvi
jihomoravskeho
kraje a poznańskeho
vojvodstvi (JiN Damborsky)
Regiony. Kwarlalnik
społeczno-kulturalny
(W.B.)
Zaolziański "Kalendarz
Sląski na rok 1976" (Jifi Damborsky)

276

278
279
280
280
282
285
287
289

293
294
294
296
297
298
298

VI. KRONIKA

Pusiedzenie Slałej Rady MUNAiE (Bronislawa
Kopczyńska-Jaworska)
Statut MUNAiE
Międzynarodowc
konferencje
dotyczące wspólnych
badań .
Narada w Moskwie (Zbigniew
Jasiewicz)
Obrady etnografów w Bratysławie
i Smolenicaeh (Maria Biernacka)
Konferencja
w Zaborowie
(Józef Burszta)
Osiągnięcia
i problemy
informacji
etnograficznej
krajów
socjalistycznych
(IInna

Kutrze/w-Pojnarowa)

300

304
308
308
310
314
315

�-120
Związki

interetnic7.ne

w folklorze

Zachodnich

Słowian

(Jani1la

!fajcluk-Ni)'l-

kawska)

317

Konferencja
naukowa w Martinie (Grzegorz Skalski)
Teoria kultury i polityka kulturalna.
Sesja naukowa, Kraków
da, 1975 r. (Ryszard Kantor)
Badania terenowe katedry
Etnografii
DAM w Afganistanie

319
21-22

li~t(Jpa321

(ZbiUnicw

J(/-

siewicz)

323

Tkactwo Dzbeków Turkestanu.
Wystawa w Musee des Arts Decoratif,
d~~
Lausanne (Krzysztof
Wolski)
Sprawozdanie
z działalności Zarządu Głównego PTL od 1973 do 1976 r. (Bronisława

Jaworska)

325
:J26

Ramowy plan pracy PTL na lata 1976-1980
Informacja
o działalności Oddziałów PTL w latach 1973-1976 (11nn(/ Ku.:yTu)
Działalność Sekcji korespondentów
terenowych (Zofia Neymanowa)
LI Walne Zgromadzenie
Delegatów
PTL i Sesja Naukowa
w Krakowie
w dniach 13-15 IX 1976 1'. (Medard Tarko)
Konferencje
zjazdy i inne spotkania uwzględniające
problematykG
etnograficzną w 1975 1'. (Teresa Zakrzewska)
Etnograficzne
wystawy czasowe eksponowane
w 1975 1'. (Teresa Zakr.:cwska)
Magisteria i doktoraty z zakresu etnografii w 1975 1'. (Barbara Jamga)
Vll.

I

341
:342
360
362
367
374
398

MEl\·10R1AM

Julian Krzyżano\V~ki (Redakcja)
Aleksander
Lech Godlewski
(Adam
Pallich)
Lucjan Turkowski (Maria Znamierowska-Priifferowa)
Tatiana
Kolewa (Agata Skrukwa)

40:~
4(15
413

41li

�CONTENTS
.JÓzef B u r s

I.

t a, Thl' Values

of Folk Culture
I. STI!DlES

A

in a Socialist

Society.

3

D PAPERS

All'ksandcr l'oscrn-Ziclir'lski, American Cultural Anthropology and Its PresentDay Problems
.Jacek Bedn3rski, French Ethnology. Its History-Present
State-Achievements
II. ..THE

CUI.TIIUE OF CHACOW AND THE CRACOW REGION".
SCIENTIFIC
F.TIINOGRAl'HIC
SOCIETY HELD TOGETHER
WITH THE 51ST
ASSEMBLY
OF DELEGATES.
CRACOW, SEPTEMBER
13-15, 1976

[&lt;,OLK

or.' TIU: POLISH

SESSION
GENERAL

Wiesław B i e ń k o w s k i, Cracow as a Center of Ethnographic
Studies
Alicja l" a I n i o W s k a - G r a d o w s k a, Studies on the Village in the Cracow
Region. Rural Industrial
Center': in the Villages around Cracow in the
Eightecnth
Century
.
.Jerzy C z a j k o w s k i, Studies on Folk Architecture
in the Cracow Region
Jan R ą c z k a. Wooden Architecture
on the 'Periphery
of Great Cracow.
Problems of Investigation
and Conservation
.
Krystyna
K w a Ś n i (' w i c z. ChaJ1ges in Folk Customs.
Problcms
and
Heflcxions .
Zofia C i c ś l a-R c i n f u s s o w a, The Lifespan of Folk Ceremonies in Cracow
an d Nearby Villages
Izabella
R c j d u c h - S a m k o w a, Elements
of Folk and Non-professional
Art in the Judaica of Little Poland
Jan S a m c k, Non-professional
Cloister Art in Cracow .
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a. The Village near Cracow
A Model
and the Reality .
III.

ARTlCLES

AND

15
47

75

87
98
III

122
130
146
153

157

MATERlALS

Janusz
B o h d a n a w i c z, Wooden Containers
for Holding Grain .
Alicja B e d n a r c z u k, Rafting in Ulanów-on-the-San
Jacek Ł a p o t t, The Exotic Ethnographic
Collection in the Holdings of the
Library of the Polish Academy of Sciences in Kórnik
Stanisław S a l m o n o w i c z, Unknown Eighteenth-Century
Toruń Ordinances
Pertaining to the Villages Belonging to Toruń

174
190
200

227

IV. COMMU 'lQU£S

Renata Jczierska, Tl-Je Creche Museum in Rome
Barbara Poloczkowa, Museums in England
Milan Chlebana, The Museum of Slovak Village Life in Martin

239
242
245

�V. HEVIEWS,

SlJRV]&lt;;YS

OF

i'UIJLIC,\TI&lt;)NS

.'\0i1l

I'EIUOIJIC,\L:;

Rudolf Ferdinandovic
Its, Vvedenie v etnografij u (Jacek Bednarski)
Sigfrid Svensson, Einfi.ihrung in die europaische
Ethnologic (Józef
Problems of Folk and National Culture (Mcdard
Tarko)
C, S, Coon, The Hunting Peoples (Ryszard
Kantor)
Daniela and Stanisław
Tałałaj, The Wonders of the Plant World

251
nllrs,~t o)

255
257
(D,,?/s:::ard

Kantor)

;::iU

Douglas Fraser, The Primitive Arts (W,B.)
Rudolf Weinhold, Vivat Bacchus. Eine Kulturge:.;chichte des Weines und des
Weinbaus (Stanisław
Blaszczyk)
Drevnieje zilisce vostocnoj Evropy (Alicj'l
Beclnarcznk)
Alexander Fenton, Scottish Country Life (Józef Burszta)
Jan Bujak,
Ethnographic
Museum
Administrution
in Poland
(Slanislml)
Blaszczyk)

2,il
:2'i 1
264
2eG
2G7

W, Gaj-Piotrowski,
The Material Culture of the People from the Vicinity of
Rozwadów (Krzysztof
RuszeZ)
S, Kovacevicova, Lidove vy-tvarne umeni. Slovensko (Ryszard
Kantor)
Stanisław Błaszczyk, Folk Ritualistic Art in Grcat Poland (Boleslaw
Janus,:::kiewicz)

2iO
272

2i4

Sona Kovacevicova, Knizny drevorez v l'udovej tradicii (Stunisław
mas::::c,~yk)
Macedonian
Folk Embroidery
(Ryszard
Kaniar)
Ema Markova, Slovenske l'udove tkaniny (J.B.)
Kliment Ondrejka, Tradicne hry det! a ml&lt;ideze nu Slovcnsku (J.H.)
Miliea Jakóbiec-Semkowowa,
Kazimierz Brodziński and the Slavic Folk Song
(Agata

254

Skrukwa)

276
Z7R
279

ZoO
2eO

Narodno Stvaralastvo
Folklor (Kale Simiczijew)
Voislav Dzjurić, Antologija narodnih junacki h pesama (Kole Simiczijew)
Folklore in Proletarian
Łódź. Gleanings of a Contest (Violett a Kra1cc,?yk)
J. Cieślikowski,
Children's
Literature
and Subculture,
K, Pisarkowa Polish
Counting-out
Rhymes (Dorota
Simonides)
Włodzimierz Wnuk, On a Highlander's
Note (Ryszard
Kantor)
Tadeusz Oracki, A Stone Could Speak. From the History of Fnlk Likratul"l'
and Regional Writing of Warmia and Masuris in the Nir1l'tcenth and
Twentieth
Centuries
(W.B,)
Werner Cohn, The Gypsies (Adam Bartosz)
Milena Hlibschmannova,
Zaklady romstiny (AB,)
Brno-Poznań,
Kniha phrtelstvi jihomoravskeho
kraje a poznaóskellO vojvodstvi (.liTi Damborsky)
Regions, Socio-Cultural
Quarterly
(W,B,)
The Zaolziański "Silesian calendar for 1976" (.liii Damhorsky)

2a2

285
287
289
29,\

294

294
2"6
297
2~8
298

VI. REPORTS

Meeting

of the Permanent

Council

of the IUAES

(Bronisława

[(o]Jc:::yńska-

-Jaworska)

The Statutes of the UAES (Zbigniew
Jasiewicz)
.
International
Conferences
Involving Common Research
The Moscow Meeting Concerning Ethnographic
Studies

300

:)04
308
of Present-Day

Life

�j')"

. .:...()

and

th(~ SC'ssion on Comparative

(Zbigniew

Ethno-Sociological

Studies

in Europe

Jasie /))icz)

The Conference,;

308

of Ethnographers

in Bratislava

and Smolenice

(Maria

Bier-

nacka)

310

The

Conference in Zaborów. Further
Discussions of International
Studies
on Present-Day
Life (Józef Burszta)
The Achievements and Problems of Ethnographic
Information
in the Socialist Countries (Anna Kutrzeba-Pojnarowa)
Interethnic
TiC's in the Folklore of the West Slavs. International
Folklore
Session in Opole (Janina Hojduk-Nijakowska)
The Scientific Conference in Martin (Grzegorz Skalski)
The Theor-y of Culture
and Cultural
Politics. Scientific
Session. Cracow,
November 21-22, 1975 (Ryszard Kantor)
The Field Investigations
of the Adam Mickiewicz University
Faculty
of
Ethnography
in Afghanistan
(Zbigniew
Jasiewicz)
Weaving among the Uzbeks of Turkestan. Exhibition in the Musee des Arts
Dćcoratifs de Lausanne (Kszysztof
Wolski)
Report on the Activities of the Board of Trustees of the Polish Ethnographic
Society from June 9. 1973. to September 13, 1976 (Bronisława
Jaworska)
Plan of futur'e devc1opmc!nt work PTL in years 1976-1980
.
Information
on the Activities of the Divisions of the Polish Ethnographic
Society from 1973 to 1976 (Anna Ko;c;yra)
The Activities of the Field Correspondents'
Section (Zofia Neymanowa)
The 51st Geperal Assembly of Delegates of the Polish Ethnographic
Society
and the Scientific Session in Cracow on September
13-15, 1976 (Medard

Tarko)

Conferences,
1975

315
317
319
321
323
325
326

341
342
360

362

Congresses

(Teresa

314

and

Other

Meetings

on Ethnographic

Problems

Zakrzewska)

in
367

Temporary Ethnographic Exhibits Arranged in 1975 (Teresa Zakrzewska)
Master's and Doctoral Theses on Ethnography
in 1975 (Barbara Jaruga)
vrL

374
398

TN MF.MOnlAM

Julian Krzyzanowski (l~edakcja)
Aleksander Lech Godlewski (Aela IlL Paluch)
I.ucjan Turkowski
(Maria
%namicrowska-Priiffero1/1a)
Tatiana KolC'wa (Agata Skrukwa)
.

402
405
413
416

�,.LITERATURA
Dwumiesięcznik

~:/.(łó:()pjSIl1('

ADRES

wydnWćllH'

REDAKCJI:

LUDOWA"

naukowo-literacki

przez Zarząd Glówny Polskiego Towarzystwa
Lud07,nRwczego
50-139 WROCLAW,

UL, SZEWSKA

00:51, TEJ.. 44-46-13

"Literatura Ludowa" ukazuje się obecnie w nowej szacie graficznej jakn
c1wumiesil;cznik naukown-literacki.
Zg.odnie z !lOwoczt:'snym pojmovvaniem folkloru, pismo dąży do ogarnil;cia róźn.ych z"kresów żywej, popularnej
twórczości ludowej, podejDlująC tym samym badania w rejonach zaniedbanych
przez humanistykę.
Czasopismo ogłasza nrtykuly i materiały z\viązane z folklorem różnych
środowisk zawncinwych, Tematyka badawcza obejmuje złożony folklor
miasta przekazywany przez tradycję ustną, a Ie też w formie druków miej"kich (bcdlada uliczna, powicść brukowa, sennik itp.).
Stawiajqc szczególny nacisk na badania w rejonach zaniedbanych i na
biJdania wokół pytań dnia dzisiejszego: o los tradycji folklorystycznych,
() folklorystyczne
źródła przemian literatury, G 2wi&lt;17.kimiędzy pojęciami
[olIdaru, literatury popularnej, kultury maso\vej - "Literatura
Ludowa"
pragnie równocześni,? utrzyma{: szerokie spojrzc·nie no cillość procesu kultu]'()wc-go
średniowiecza po \vspółczesność.
I)d

Cena prCn\.lllleraty krajo\vcj: półroczna - zł 24, roczna -- zł 48, Instytucje
pal1sl W()\\,(' i spolL'czn,~ -- z&lt;lkłady pracy, szkoły itp. mogą zamawiać prenumerację
wyłącznic w miej,;cowych Oddziałach i Delegaturach
"Ruch", w terminie do 25 listupada !'la rok następny.
Prenumeratorzy
indywidualni
mogą opłacać prenumeratę
w nrzc;dadl pocztowych
i u listonoszy lub dokonywać
wpłat na konto PKO Nr
l-f,-l00020 Centrala Kolportażu
Prasy i Wydawnictw
"Ruch", Warszawa ul. Towarem'a 28. w terminie do dnia 10 miesiąca poprzcd?ującego
okres prenumeraty.
Pn:nunwratl; ze zleceniem wysyłki za granicę, która jest a 40"/0 droższa, przyjmujĘ'
Biuro Kolportażu
Wydawnictw
Zagranicznych
"Ruch" 'Warszawa, ul. Wronia 23,
konto PKO Nr 1-(j-100024. Egzemplnrze
numerów zdezaktualizowanych
można za!ll&lt;1wiać' w Z;1!'ządzje Głównym PTL. 50-189 Wrocław, ul. Szewska 36, teL 44-38-32.

�Cena zł 50,-

WYDAWNICTWA

POLSKIEGO

0,13

TOWARZYSTWA

latach 1895-1977

W

T; 6ft'gr1

LUD (1895-1977)
Tomy I-LXI

PRACE. I MATERIAł.Y ETNOGRAFICZNE (1934-1977)
Tomy I-XXVII
PRACE ETNOLOGICZNE (1947-J977)
Tomy I-IX
ATLAS POLSKICH STROJOW LUDOWYCH (1949-1177)
Zeszyty 1-31
część I POMORZE I WARMIA zeszytów: 3
część n WIELKOPOLSKA I KUJAwY zeszytów: 4
część III SLĄSK zeszytów: 4
częłć IV MAZOWSZE i SIERADZKIE zeszytów: 8
część V MAŁOPOLSKA zeszytów: 12

~cmWUM

ETNOGRAFICZNE (1951-1977)
Nr 1-31

BmLlOTEKA POPULARNONAUKOWA (1958-1977)
Tomy I-VIII
LITERATURA LUDOWA (1957-1977)
Roczników 21
LODZKlE STUDIA ETNOGRAFICZNE (1959-1977)
Tomy I-XIX
DZIELA WSZYSTKIE OSKARA KOLBERGA (1961-1977)
wyszło: Reedycja -

36· tomÓW. Edycja -

23 tomy

Zamówienia przyjmu'e:
POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE
50-139 WROCŁAW, ul. Szewska 36

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10370" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10348">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b01770845f7d35f8eab9ee5fa9b7d7a.pdf</src>
        <authentication>14f14c5f0262d65b55211c8ca9d57dc7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123329">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1636</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123330">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123331">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1514</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123332">
                <text>Recenzje / LUD 1977 t.61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123333">
                <text>LUD 1977 t.61,s.251-299</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123334">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123335">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123336">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123337">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123338">
                <text>v.

R

E

c

E

N

z

J

E

Lud, t. 61, 1977

Rudolf Ferdinandovic Its; Vvedenie v etnografiju,
Universiteta, Leningrad
1974, ss. 159, tab.

Izdatel'stvo

Leningradskogo

Można przypuszczać, że Wprowadzenie
do etnografii
mało znanego u nas radzieckiego etnografa, R. F. Itsa, spotka się z zainteresowaniem
polskich etnografów. W okresie powojennego 3D-lecia powstało w Polsce zaledwie kilka prac o charakterze podręczników i choćby z tego powodu trzeba korzystać, w procesie uniwersyteckiego kształcenia, również z obcego dorobku.
Szczególnie bogate doświadczenia w pracach nad podręcznikami
posiada etnografia radziecka. Wprowadzenie
do etnografii
Itsa, przeznaczone
dla studentów
wydziałów historycznych, przy stosunkowo niewielkiej objętości, swoją złożonością
problematyki
wykracza poza ramy dotychczasowych
opracowań. Stanowi równocześnie podsumowanie
radzieckich osiągnięć w zakresie nauczania etnografii.
Zamierzeniem
autora było "ukazanie
znaczenia etnografii
w systemie nauk
społecznych, przedmiotu jej badań, metod i terminologii. ważnych i odpowiedzialnych zadań podejmowanych
przez nią dla ludzi i w imię ludzkości, zróżnicowania
językowego i etnicznego, gospodarczej i kulturowej
mapy świata ..." (s. 158). Tak
szeroko nakreślony cel został w całości osiągnięty w kolejnych częściach pracy.
Wprowadzenie
do etnografii
składa się z 8 rozdziałów. W rozdziale 1 autor
określa miejsce etnografii
w systemie nauk społecznych, definiuje naukę i jej
przedmiot badań, zwraca uwagę na poznawcze i społeczne znaczenie etnografii
oraz związane z nią problemy metodologiczne. Rozdział 2 jest przeglądem najważniejszych etnograficznych
instytucji
na świecie. Wskazuje na specyfikę sytuacji
organizacyjnej
etnografii w poszczególnych krajach i główne rodzaje publikacji.
Rozdział 3 dotyczy aparatury pojęciowej etnografii i posiada charakter słownikowy.
W 5 grupach problemowych (terminologia wspólna dla wielu nauk, terminy z zakresu życia społecznego, stosunków rodzinno-małżeńskich,
kultury materialnej
oraz
kultury duchowej) Its analizuje znaczenie ponad 100 najważniejszych
pojęć stosowanych w etnografii. W rozdziale 4 zatytułowanym
"Źródła etnograficzne i klasyfikacja etnosów" autor omawia kolejno źródła etnograficzne,
problem związków
współczesnej etnografii z naukami humanistycznymi
i przyrodniczymi,
zagadnienie
użyteczności klasyfikacji w etnografii, stosowaną systematyzację
w językoznawstwie
i przedstawia zasady lingwistycznej klasyfikacji ludów świata. Rozdziały 5 i 8 stanowią próbę systematyzacji
przedmiotu badań etnografii. W rozdziale 5 Its wyodrębnia 3 typy gospodarczo-kulturowe
ludów świata: 1) łowiectwo, zbieractwo,
rybołówstwo; 2) kopieniactwo
i pasterstwo;
3) rolnictwo oraz omawia ich przestrzenne występowanie. W rozdziale 8 ukazuje w układzie kontynentalnym
etnolingwistyczne zróżnicowanie ludności świata. W rozdziale 6 i 7 Its zajmuje się metodologicznymi problemami etnografii i w historycznej kolejności analizuje najpierw
główne ukierunkowania
burżuazyjnej
etnografii (ewolucjonizm, antyewolucjonizm.
szkoła historyczno-kulturowa,
socjologiczna
i historyczna,
funkcjonalizm,
szkoła
etnopsychologiczna, p..;ychorasizm i teoria wartości w amerykańskiej
antropologii

�252

RECENZJE

oraz na zakończenie współczesLe tendencje
w zachodniej etnografii - neoewolucjonizm i strukturalizm).
Rozdział 7 dotyczy natomiast
historii i współczesnego
oblicza szkoły radzieckiej
w etnografii.
Już samo wymienienie tematyki poszczególnych rozdziałów wskazuje na obszerność i złożoność problematyki
poruszanej przez autora Wprowadzenia
do etnografii.
Praca jako całość zwraca przede wszystkim
uwagę umiejętnością
bardzo syntetycznego spojrzenia na wieloaspektowość
podstawowych
zagadnień etnografii i umil'jętnym wykorzystaniem
bogatego materiału
faktograficznego.
Pewne zastrzeżenia
może budzić natomiast
przejrzystość
wykładu, a głównie
konstrukcja
pracy. Sztuczne wydaje się wydzielenie rozdziału 4. Jego poszczególne.
wzajemnie
niespójne
części, bezpośrednio
wiążą się z rozdziałem
l i 8 i chyba
tam powinny być dołączone. Trudne do uzasadnienia
jest również przedzielenie
rozdziału 5 i 8, dotyczących w istocie tego samego zagadnienia - klasyfikacji ludóvv'
świata, dwoma rozdziałami
poświęconymi
głównym
ukierunkowaniom
metodologicznym w światowej etnografii.
Pozostawiając
na uboczu szczegółową analizę recenzyjną
poszczególnych
rozdziałów, warto zwrócić uwagę na podaną przez autora definicję etnografii. której
treść wyraźnie implikuje zawartość problemową pracy. Its opierając się na sformułowaniach Tokareva i Bromleja definiuje etnografię jako "naukę historyczną a pochodzeniu i etnicznej historii ludów, formowaniu
specyficznych
cech ich kultury
i bytu ..." (s. 7), Pisze dalej, iż "..,głównym obiektem
badań etnograficznych
są
etnosy ...", a na następnej
stronie ~twierdza, że "etnografia
jest nauką historyczną,
co oznacza badanie przez nią etnosów w ich historycznym
rozwoju w całym ciągu
historii ludzkości i całej ich różnorodności
tak w przeszłości, jak i we współczesności" .
Dwa elementy w tych sformułowaniach
zdają się być istotne. Po pierwsze etnosy jako główny przedmiot badań etnografii, po drugie aspekt przeszłości i współczesności w badaniach etnograficznych.
Zajmijmy się najpierw drugim elementem.
Its wielokrotnie
podkreśla z jednej strony szeroki czasowo i przestrzennie
zasięg badaó etnograficznych,
które z powodzeniem można prowadzić również w odniesieniu
do zjawisk obecnie zachodzących,
z drugiej autonomiczność
etnografii
jako dyscypliny naukowej. Wprawdzie wchodzi ona coraz częściej w związki z innymi dziedzinami,
ale w szczególności etnografia
radziecka
jest metodologicznie
przygotowana
do samodzielnego
prow,'\dzenia
badań
i ma wyraźnie
określony
przedmiot
etnosy i ich przestrzenne
zróżnicowanie.
Stanowisko
to. odmienne
od niektórych
zachodnioeuropejskich
i amerykal1skich
pesymistycznie
patrzących
na przyszłe losy etnografii,
jest nie tylko charakterystyczne
dla calej etnograLi
radzieckiej,
ale co ważniejsze, wyraźnie poparte jej dotychczasową
działalnością.
Etnografia
(głównie radziecka) obok swoj('-j poznawczej roli posiada, zdaniem Iba,
ważne znaczenie polityczno-społeczne,
jest bowiem dz;edziną wiedzy, która ..uzb!·aja" pJstępowe
siły w walce przeciwko rasizmowi, szowinizmowi
i nacjonalizmoKi,
Te najzupelniej
słuszne uwagi autora Wpro'..vadzenia
do etnografii
pro\\'adzą
nas bezpośrednio do drugiego elementu definicji etnografii - problemu jej przedmiotu badaó.
Signum specificum
etnografii radzieckiej,
wyraźnie zresztą w pracy Iba \\'y_
stępującym,
jest określanie
przedmiotu
badań etnografii
poprzez pojęcie "etno,,".
Jest ono traktowane
nadrzędnie w stosunku do pojęcia "kultura", która np. w polskich definicjach
etnografii wysuwa się na plan pierwszy. Wydaje się, że mniej
ważne jest to, co w definicjach
etnografii
bardziej zaakcentujemy
- etnos czy
kulturę, bowiem trudno wyobrazić sobie badania etniczne bez uwzględniania
cha-

�253

RECENZJE

rakteru poszczególnych
etnosów, jak i sytuację
odwrotną.
Istotne jest natomia.:;t
to. że nie można problemu
kultury pominąć, bądź też potraktować
go na równi
z ir:nymi zagadnieniami,
jak stało się w pracy Itsa. Nie zwraca on szerszej uwagi
na kulturę zarówno w aspekcie kontrowersyjności
definicyjnego
jej określenia,
jak
i w aspekcie przedmiotu
badań el.nografii. Autor Wprowadzenia
do etnografii
nie
zaznaczył równocześnie
wyraźnie
określonej
przez Bromleja
(Etnos i etnograjija,
Moskva 1973) różnicy między "obiektem"
a .,przedmiotem"
badań etnograficznych
(potlieważ oba terminy w języku polskim brzmią tautologicznie,
można je ewentualnie zastąpić terminami
"podmiot" i ,.przedmiot").
Położenie nacisku raczej na
podmiocie
(etnos). a nie przedmiocie
(kultura)
badań
etnografii
spowodowało
m. in., że w rozdziale dotyczącym
podstawowej
aparatury
pojęciowej
etnografii
pominięto takie ściśle związanI? z terminem
"kultura"
określenia,
jak cywilizacja,
kultura ludowa. etno:', wzór kulturowy,
środowisko kulturowe,
instytucja
i szereg
innych. Z drugiej strony trzeba jednak zaznaczyć, że rozdział ten jest bardzo oryginalnym
opracowaniem,
a przedstawiony
przez Itsa inwentarz
terminologiczny,
poza wyżej wspomnianą sferą terminów, całkowicie wyczerpujący.
Interesującą
częścią pracy są rozdziały 6 i 7. Its przeciwstawia
w nich całok,;ztałt ukierunkowań
zachodniej
etnografii
szkole radzieckiej,
Takie postawienie
problemu kryje w sobie głębokie merytoryczne
racje. Reprezentowana
bowiem przez
etnografię radziecką metodologia
marksistowska
jest w istocie krytyką
etnografii
zachodniej jako takiej, a marksizmalternatywą
dla wszystkich
innych kierunkó\\' metodologicznych.
Zdecydowanie
krytyczna
postawa
autora w stosunku
do
całok,ztałtu
dorobku etnografii
zachodniej (poza morganizmem)
spowodowała
jed··
nako że jego własne sformułowanie,
iż "radziecka szkoła w etnografii opierając się
na t11ctodzie materializmu
historycznego
jest spadkobierczynią
wszystkiego, co było
pO.'tępowe w burżuazyjnej,
a przede wszystkim rosyjskiej
etnografii"
(s. 118), nie
zl1ajduj(' swojego uzasadnienia.
Wydaje się również, że autor zbyt ogólnikowo potra;';tował ogromny dorobek radzi0ckiej
etnografii
i nie rozwinął problemu
sto"o\\alności marksistowskiej
metodologii do etnicznych badań (rozdział o etnografii
radzieckiej
zajmuje
zaledwie 5 stron).
:Y!ożna wreszcie na zakoóczenie
zwrócić uwagę na prawie zupełne pominięcie
prze' omawianiu głównych instytucji
etnograficznych
i wydawnictw,
tych spośró:l
nich. które są związane z badaniami
europejskich
kultur chłopskich oraz że roz ..
dz:al R dotyczący etnicznej klasyfikacji
ludów świata opiera się w zasadzie wyłąr:z"ie na danych zamieszczonych
w Atlasie narodov -mira (poza ZSRR) i w całości wykorzystuje
przyjętą w tej pracy klasyfikację.
Zaznaczone wyżej niektóre krytyczne
uwagi w niczym nie ummeJszają
znaczel:ia pracy, którą przede wszystkim
rozpatrywać
należy jako podręcznik
etnograLi. Dydaktyczne
wartości tkwiące we Wprowadzeniu
do etnografii
są niezaprzeczalne. Jest to chyba naj pełniejsza praea o charakterze
podręcznika
z dotychczas opracowanych
w krajach socjalistycznych.
Z pewnością powinna być szeroko
wykorzystywana
jako rodzaj metodycznego
przewodnika
przy realizacji
programu
z zakresu przedmiotu
"W:,tęp do etnografii".
Jacek

Bednarski

�2::;4

RECENZJE

Sigfrid Svensson, Einfiihrung
in die europiiische
europaischen Ethnologie, hrsg. von Gunter Wiegelmann,
am Glan, 1973, ss. 206, 94 ił. w tekście i mapka.

Texbucher
zur
VerI. A. Hain, Mei~enheim

Ethnologie.

Książka Svenssona, wybitnego szwedzkiego etnologa z Lundu, otwierać ma
serię wydawnictw
z zakresu
"etnologii
europejskiej".
Wydawanie
takiej serii
zaproponował i stara się je realizować prof. dr G. Wiegelmann, dyrektor instytutu
etnografii
na uniwersytecie
w Munster, prezes zachodnioniemieckiego
Deut~che
Gesellschaft fur Volkskunde oraz redaktor "Ethnologia Europaea". Może właśnie:
dlatego w wydaniu niemieckim książka otrzymała taki właśnie tytuł, gdy oryginalne szwedzkie wydania (1966, 1969) są określone po prostu jako "wprowadzenie
do
etnografii"
(ściśle: do badania kultury ludowej).
Pozycja wydawnicza o tytule ,.Wstęp" czy "Wprowadzenie"
- zwłaszcza jak
omawiana, przeznaczona w swym szwedzkim wydaniu jako podręcznik dla studentów - kojarzy się zazwyczaj ze suchym, schematycznym
i zsyntetyzowanym
P,)daniem pojęć elementarnych
oraz ze streszczeniem
podstawowych
osiągnięć poznawczych danej dyscypliny. Tymczasem napotykamy
tutaj na inny typ opracowania - bardziej "czytelny" i metodyczny, gdyż nie stereotypowy, a problemowy.
Może właśnie dlatego zostało ono wybrane jako pierwsza pozycja w serii "etnologii
europejskiej",
mimo, że w partii egzemplifikacyjnej
dotyczy w zasadzie tylko
szwedzkiej kultury
ludowej. Opracowanie
jest jednak tak ujęte, że regionalne
zjawi~ka kulturowe
podporządkowuje
pojęciom,
zjawiskom
i prawidłowości,)m
ogólnym. Tok wykladu jest zatem odwrotny od ~potykanego zazwyczaj w podręcznikach: wychodzenie nie od analizy pojęć ogólnych, by je potem ilustrować przykładami, ale wprost od przedstawienia
wybranych
zjawi~k i procesów kulturowych odzwierciedlających
typowe mechanizmy funkcjonowania,
rozwoju czy zróżnicowania kultury. Jest przy tym szczególne, że autor jakby niechętnie podaje ~formułowania syntetyczne, a raczej do tych ostatnich czytelnika tylko podprowadza.
zostawiając mu możność wyciągania samemu wniosków ogólnych. Nic tu zatem niC'
ma z "łopatologii", dużo zaś faktograficznego
materiału analitycznego ustawionego
metodycznie i składającego się na bardzo interesującą
całość metodologiczną.
Pierwsze dwa rozdziały, poświęcone przykładowym zestawieniom zjawisk z kultury ludowej, z kultur starożytnych
i społeczeństw prymitywnych,
mają jakby nR
celu ukazanie czasowych i przestrzennych
wymiarów kultury. Egzemplifikowane
są
one np. zestawieniem mitu Odys~eusza z treścią podania ludowego, genezą i historycznym rozwojem nart, kalendarzem
lunarnym
czy kultem niedżwiedzia. Przestrzenne zaś wymiary kultury ilust.ruje autor na przykładzie map zasięgów niE;których wytworów kulturowych
(wiary w wilkołaka, typów cepów) na obszan:~
Szwecji, a nawet Europy. Stąd przejście do omówienia stopniowań regionóW i obszarów kulturowych oraz ich uwarunkowań
zarówno naturalnych.
jak i historycznych.
Metodzie kartograficznej,
znakomicie
rozwiniętej
w etnografii
szwedzkiej.
poświęca autor stosunkowo dużo miej~ca.
Dalsze partie książki zawierają
analizy wybranych
podstawowych
proce,ów
kulturowych. Na przykładzie dud, radła i stroju ludowego autor omawia zjawiska
reliktowe,
mechanizmy
ich utrzymywania
się, zwłaszcza na terenach pogranicz.
Następnie zagadnienie związku słowa z rzeczą, konserwatyzm
słowa i wynikające:
z tego możliwości interpretacyjne.
Omówione zostały dalej proce~y przekazywania
tradycji
oraz zjawiska dyfuzji kulturowej
na konkretnych
przykładach.
Ciekawym zagadnieniem jest wpływ dobrej koniunktury
na kulturę ludową w poszczególnych okresach (renesans, barok. klasycyzm), a na tym tle zjawisko kullurov,··(:j

�2;'5

RECENZJE

stabilności (fiksacji). Innym wybranym
problemem,
to wpływ centralnego
zarządzania państwowego
na zmiany w kulturze
ludowej, również uwidocznione
na
przykładach
z historii Szwecji. Stąd mamy przejście
do omówienia
procesów
kształtowania się sztuki ludowej w aspekcie wpływu na nią sztuki miejskiej. Na
przykładzie wybranych
obrzędów (maszkar, ogni obrzędowych)
ukazuje tkwiący
w nich podstawowy wzór i jego naśladowanie
także w innych postawach i zachowaniach (opinie dotyczące hycla i kata). W rozdziale
zatytułowanym
"poezja
i prawda" mamy znów analizę wybranych
gatunków folkloru słownego (wątków
opowiadaniowych.
bajek, ballad) i jego związku z konkretnymi
warunkami
życia.
W rozdziałach końcowych autor zajmuje się środowiskiem lokalnym - wsią od strony jego wytworów kulturowych
i konieczności ich interpretacji
nie tylko
typologicznej, ale także środowiskowej,
chroniącej
od pomyłek interpretacyjnych.
Środowisko lokalne traktuje jako całość, jako strukturę
funkcjonalną
i wykazuje,
jak wprowadzone z zewnątrz określone nowości (gospodarcze, reformy gruntowe.
urządzenia techniczne) wpływają
na przemiany
w układzie strukturalnym
tego
środowiska. Stąd śledzenie ogólnej linii rozwoju idącej ku postępującemu
indywidualizmowi i przyjmowaniu
się mieszczańskiego
stylu życia. Wszystkie analizy
oparte są o konkretne przykłady.
Całość zamyka omówienie ogólnych linii rozwojowych
i osiągnięć szwedzkiej
etnografii jako nauki uniwersyteckiej
i jako ,.europejskiej
etnologii".
Materiałowo omawiana praca nawiązuje
do wydanego w 1961 r. zbiorowego
dzieła Schwedische Volkskunde,
wydanego ku uczczeniu 60-lecia prof. Svenssona,
ukazuje jednak wspomnianą
własną i odrębną konstrukcję
wewnętrzną.
Dzięki
właśnie owej udanej konstrukcji i właściwościom wykładu, książka ma szereg zalet:
wprowadza w sposób sugestywny w problematykę
uprawianej
w krajach skandynawskich etnografii. zwanej tam etnologią, na tle i w związku z ogólną problematyką etnograficzną;
zapoznaje z charakterem
szwedzkiej kultury ludowej, z historią. problematyką
i osiągnięciami tamtejszej
etnografii; ma zwłaszcza duże zalety dydaktyczne. Dobrze się stało, że w przekładzie niemieckim została ona udostępniona "etnologii europejskiej".
Józef

Problemy
ferencji

kultury

Etnografów

ludowej
Słowiańskich,

i narodowej.

Materiały

Burszw

z II Międzynarodowej

Kon-

11-12 X 1974, pod red. Jów Poznaniu, seria "Etnografia", t. 1.

Poznań-Blażejewko,

zefa Burszty. Polska Akademia Nauk, Oddział
Warszawa-Poznałl
1976, ss. 244.

Główny dorobek dwudniowej konferencji - 21 wygłoszonych referatów (obrady zob. w: ..Lud" 1975, t. 59, s. 303-301 i Przedmowa J. Burszty do Problemów ...,
s. 5-8) - ukazał się pod powyższym tytułĘ'm staraniem Komitetu Nauk Etnologicznych PAN i Komisji Slawistycznej
Poznańskiego Oddziału PAN w osobnej pozycji.
będącej pierwszym tomem etnograficznej
serii wydawnictw
PAN w Poznaniu.
Referaty wydano w językach tzw. kongresowych (rosyjskim, angielskim i niemieckim) - 11 tekstów bez streszczeń i narodowych (bułgarskim, czeskim, macedońskim, polskim, serbochorwackim
i słowackim) - 10 tekstów ze streszczeniami
w językach kongresowych.

�256

RECENZJE

.Jak pisze w Przedmowie
redaktor tomu, w treści referatów
uwzględniono zasadnicze głosy w dyskusji uzupełniające
zreferowane
materiały
i odnoszące
się
krytycznie
do przedstawionych
zagadnieil.
Rozległą problematykę
dotyczącą kultury ludowej i narodowej
w poszczególnych grupach etnicznych przedstawiono
w trzech aspektach:
historycznym,
współczesnym i teoretyczno-metodologicznym.
Historyczne
ujęcie, zwłaszcza związek obu nurtów kultury i społeczno-ekonomiczne uwarunkowania
roli każdego z nich w rozwoju etnosu, podobieństwa
i różnice w procesie historycznym
społeczeństw
oraz znaczenie wartości kultury ludowej w życiu kulturalnym
i politycznym
narodu omówiono w 11 referatach
(tytuły podaję w kolejności
wystąpień
zachowanej
w druku, w tłumaczeniu
na
język polski): Pawoł Nedo, Pawoł Nowotny, Znaczenie kultury
ludowej
w życiu
społecznym
i kulturalnym
serbolużyckiej
mniejszości
narodowej;
Jan Podolak,
Znaczenie

Richard

kultury

ludowej

Jef1i.bek,

Kultura

Teoretyczne
wą;

aspekty

:vliroslav

narodowej

ludowa

stosunków

Draskić,

w

w ksztaltowaniu

przeszłości

Rola

w

między

narodu

archaicznej

Mirko

narodu

ludową
kultury

BeneŚ.

a literaturą
w

Barjaktarović,

slowackiego;

Bohuslav

czeskiego;

czeską pieśnią

wiejskiej

i obecnie;

się nowoczesnego

życiu

narodo-

serbskiej

Muzulmanie

kulturze
-

nowy

Blaze Ristovski, Afirmacja
kultury
ludowej
w narodowej
myśli macedońskiej;
Tanas Vrażinovski, Kultura
ludowa w asymilacji
Macedończykóu.: LL' egejskiej
części Macedonii;
Stojan Gencev, BuŁqarska kultura
ludowa i nurodmca (od początku okresu Odrodzenia
do Wyzwolenia);
Gabor Zsigmond, Lud kul.tura
narodowość
społeczeństwo.
Alternatywy
badań społecznych
na Węgrzech od drugiej
polowy
XIX
w.; Lasló Kósa, Związek
między
kulturą
Ludou.:ą
i kullUTą narodową Węgier (od XVIII
w. po dzień dzisiejszy).
Znaczenie tradycji ludowej we współczesnym
życiu narodu. czy społeczeństwa
wielonarodowego,
jej roli w budowie socjalistycznej
kultury, omawia 7 referatów:
Olga A. Ganckaja, Ljudmila N. Terentieva,
Etnos a rodzina
w ZSRR .. (Z problematyki
badawczej
procesów
etnicznych);
Viktorija
A. Malancuk. Elementy
naronaród

jugosłowiański;

dou.:o-tTadycyjne
Ukrainie;

i nowe

Andrej

społeczno-etnicznych

we

V. Orlov,

wnętrzu

współczesnego

Podstawowe

w Ukraińskiej

SSR; Erhard

wlaścilcościach
pojęć: "lud", "naród"
i "kultura",
lizmu u: Niemieckiej
Republice
Demokratycznej;
tura

t"dou.:a"

słowiaitsldej
Bulgarii.

i "kultura
nauce

Wzajemne

narodowa'

socjalistycznej;
stosunki

mieszkania

tendencje

wc

od okresu

niektórych

na

procesach

specyficznych

towarzyszących

Christo

oraz i.ch praktyczne

Tatiana

a

John,

kołchoźników

wspólczesnych

A. Koleva,

\;I,Tyzwolenia

budowie
socjaVakarelski, Pojęcia: .,!{ul-

zastosowanie
Kultura

ludowa

(1878) do chwili

wc wspólnej
i narodowa
obecnej.

Sprawom teoretycznym
i metodologicznym,
takim jak zakres i pojęcie przcdmiotJ..i l:iadań, kultura ludowa a klasa chłopska, funkcje etniczne kultury, scmal1tyczr:;; zgodność stosowanej
terminologii,
metody analiz materiału
etnograficznego itp.. poświęcili swe wystąpienia
głównie 4 referenci:
Józef Burszta, Kultura
ludou.·a kultura
narodowa.
Zarys problematyki;
Julian V. Bromle,i. Kultura
jako
przedmiot
badań etnograficznych;
Slavko Kremenśek,
Kultura
ludowa
w aspekcie
klasoH:ym; Veselin Hadzinikolov,
a niektórych zagadnieniach badań etnograficznych
kultury
ludowej
i narodowej.
Sprawy te poruszyli w swych referatach
również
M. Draskić, E. John, L. Kósa, Ch. Vakarelski
i in .
. Wydanie powyższych
materiałów
jest ważnym
wkładem
strony polskiej do
międzynarodowych
badań nad kulturą ludową i narodową, kontynuowanych
aktualnie już przez wiele krajów pozasłowiańskich.
Wkład ten polega głównie na uświadomieniu
głębiej przedtem
nie badanej
problematyki
dotyczącej
historycznych

�257

RECENZJF

procesów etniczno-kulturowych
w poszczególnych
społeczeństwach
Europy, stosunku kultur ludowych do kultur narodowych w ciągu dziejów, roli tradycji ludowych w kształtowaniu
i podtrzymywaniu
świadomości odrębnośd
narodowej,
potrzeby ujednolicenia
melod pracy, terminologii
itp.
[Jr(Jblemy ~ultury
ludowej
i narodowej
przyczynią się niewątpliwie
do ukie·
runkowania i przyspieszenia
badań źródłowych oraz prac analitycznych
w tej dziedzinie. co dla etnografii słowiańskiej i powszechnej oraz dla praktyki budownictwa
socjalistycznego ma obecnie duże znaczenie.
Medard

S. S. Coon, The Hunting
Brow?~ and Company, Boston

Peoples.

Toronto

Tarko

An Atlantic oMnthly Press Book
1971, ss. XXI, 413, ryc., mapy.

Little,

,Jakkolwiek dzieło C. S. Coone'a zasłużonego amerykańskiego
antropologa
kultw'o\vego, wybitnego badacza terenowego i teoretyka - stanowi dla niego, jak
sam podkreśla, podsumowanie
prawie półwiekowego zainteresowania
ludami zbieracko-łowieckimi,
to nasuwa się raczej przypuszczenie,
że napisane zostało przez
natchnionego moralistę, krytyka n'lszej cywilizacji, a nie przez chłodnego badacza.
wiell)krotnie
prowadzącego
eksploracje
wśród opisywanych
ludów.
Praca jest tematycznym
przeglądem wszystkich aspektów życia współczesnych
ludów łowieckich, z tym, że autor - choć w mniejszym stopniu - pesiłkował się
w swoich rozważaniach relacjami dot.yczącymi ludów już dziś wymarłych. Przegląd
ten. rzetelny i bazujący na wyczerpującej
literaturze
dawnej i najnowszej,
mimo
skromne~o określenia autora, bynajmniej nie stanowi jedynie ogólnych wypisów do
etnografii społeczeristw zbieracko-łowieckich.
Na wszystkich stronach dzieła przewija ,;ię określona koncepcja filozoficzna, łatwa do odczytania, choć nigdzie nie
formułowana
otwarcie.
.
Coon uważa mianowicie i daje temu jasno wyraz, że droga, którą poszła znaczna część ludności świata i której efektem jest cywilizacja euroamerykańska,
preferująca techniczne aspekty rozwoju, jest nie tylko zaledwie jedną z możliwych. to
oczy ...;iście od dawna wiadomo. ale wręcz najbardziej
nieszczęśliwą
dla jednostki
i dla całej społeczności.
Wychodząc z takiego założenia stara się autor pokazać nam inną z możliwych
dróg, unikającą
eksploatacji
przyrody i człowieka, wolną od wszelkiej alienacji
i ;;tres3ów, polegającą na harmonijnej
koegzystencji środowiska i człowieka. Środo".-isko wyznacza tu i niejako kontroluje
granice rozwoju grupy ludzkiej, która
inwencję swoją wykazać może - i to jest najbardziej optymalne działanie z punktu
widzenia ekonomii i psychologii - w całkowitym stopieniu się z otoczeniem przyrodniczym., Egzempllfikację
tej, nie formułowanej
bliżej koncepcji egzystencji, stanowić mają opisywane przez autora ludy łowieckie, znajdujące
się, jego zdaniem.
w postulowanej
harmonii ze światem przyrody.
Autor omawia kolejno: podstawowe
wyposażenie
materialne
łowców, sposoby
transportu lądowego i wodnego. formy zdobywania pożywienia, organizację społeczną
i poszczególne dziedziny życia duchowego. Sposób przedstawienia
działów kultury
nie odbiega od powszechnie stosowanego, jeśli oczywiście nie liczyć tego szczególnego nastroju podziwu dla opisywanych zjawisk oraz ich pewnej idealizacji, polegającej na niedostrzeganiu
dysharmonii,
istniejącej
przecież w każdej spoleczności.
Opisy przedstawione
przez autora mogą imponować niezwykłą plastycznością,
ich
17 -

Lud.

tom

LXI

�258

RECENZJE:

dobór, mimo że nie miał na celu wydobycia spektakularnych
fragmentów.
może
zainteresować
nawet słabo przygotowanego
czytelnika.
W tej warstwie
praca Coone'a stanowi znakomity
podręcznik.
kompendium
naszej dotychczasowej
wiedzy o zbieraczach i łowcach. Podręcznik
ten może być
niezwykle przydatny do nauczania studentów etnografii i archeologii, a dzięki talentowi literackiemu
autora może także liczyć na szerokie zainteresowanie
poza
kręgami
naukowymi.
Ambicją autora było także, jak już wspomniałem,
poza przekazaniem
określonej wiedzy, uświadomienie
czytelnikowi za pomocą ogromnej erudycji, że prezentowane kultury zdecydowanie górują moralnie nad naszą. Na każdym nieomai
miejscu podkreśla autor wyższość myśliwych. Ich kultura materialna jest dla niego
znakomitym przykładem wykorzystania
do maksimum tkwiących wokół nas możliwości bez zakłócenia środowiska. Tu następuje oczywiście przytyk do fabryk zatruwających
atmosferę, do broni masowej zagłady, do bezsensownego wyjaławiania
ziemi, niszczenia zieleni itd.
Omówienie kultury społecznej zbieraczy-łowców
służy podkreśleniu
harmonii.
mającej jakoby panować wśród członków tej społeczności. Na tym tle sugestia, że
my zrobiliśmy wszystko, aby stworzyć między ludżmi nieprzebytą
przepaść, jes'.
już tylko naturalną
konsekwencją
przyjętego sposobu argumentowania.
Opis kultury duchowej łowców, to dla autora okazja do uświadomienia
nam,
iż rozpętaliśmy ogromne i zgubne siły fizyczne (vide energia atomowa), a wykorzystanie sił mentalnych
jest nam zupełnie obce, choć tkwią one w nas. Umieją tu
robić szamani i czarownicy w społecznościach będących na niższym stopniu rozwoju
i to stanowi jeszcze jeden dowód - zdaniem autora - ich lepszego przystosowanió
się do środowiska.
Kiedy już zmiażdżeni moralnie odkładamy pracę Coone'a gotowi odpowiedzieć
na pytanie zawarte w jej konkluzji (What can we learn from hunters?), zaczynają
nas ogarniać istotne wątpliwości.
Wiwisekcja
naszej cywilizacji,
dokonana przez
autora
na marginesie
prezentowania
kultury
łowców, jest naj zupełniej słuszna.
choć może niezbyt głęboka. W mniejszym
lub większym stopniu niedostatki
tu
podkreślane
występują
istotnie, a ostrzeżenie przed grożącym nam kataklizmem,
ostateczną zagładą gatunku, bynajmniej
nie stanowi oratorskiego
chwytu autora.
Czy jednak to, czego możemy nauczyć się od łowców, a nauczyć możemy się
istotnie niejednego, pozwoli nam przetrwać okres kryzysowy? Wątpliwe. Gdybyśmy
poszli śladem propozycji autora, to albo udalibyśmy się wszyscy na niekończący się
biwak (dokąd ?), albo poczęlibyśmy ćwiczyć telekinezę i inne modne obecnie sztuki
zwane zjawiskami para psychicznymi. Czy dałoby to wyzwolenie i ukojenie naszych
cierpień, abstrahując
już od technicznej strony przedsięwzięcia?
Bardzo mało prawdopodobne.
Wydaje się, że Coon zupełnie niepotrzebnie,
w zapale moralisty,
pomieszał
dwa z gruntu słuszne przedsięwzięcia.
Analiza wad współczesnego społeczeństw2
naszego kręgu kulturowego
i próba szukania wyjścia ze ślepego zaułka naszycll
poczynań - to jedno zadanie; przedstawienie
w formie alternatywnej
innego modelu życia, modelu dla nas nie do zrealizowania,
to rzecz inna.
Model kultury łowców (tu można podkreślić chyba niedostateczne
uwypuklenie
w pracy zróżnicowania
omawianych
ludów), jest dlatego taki, że kultura ta jest
marginesem,
jest - niezależnie od sentymentów
badaczy - jedynie przeżytkiem.
Traktowanie
jej jako alternatywy
dla naszej cywilizacji stanowi absolutną utopię·
Próby wyjścia z trudnych momentów dziejowych bazować muszą na analizie naszej własnej kultury,
rad winniśmy
szukać w naszej historii i teraźniejszości.

�2.59

RECENZJE

Kultura łowców, choćby najbardziej
harmonijna
(czy istotnie?) nie może być dla
nas realnym punktem oparcia.
Trudno przypuścić, aby Coon nie zdawał sobie z tego sprawy. Bez wątpienia
jego tezy można uznać za prowokację intelektualną.
I jeśli taki był istotnie zamiar autora, powiódł się on znakomicie.
Praca Conne'a zawiera dziesiątki stron najsłuszniejszych
myśli. godnych dysku··
sji, ale ma także nieco fragmentów
drażniących,
rozmyślnie
prowokujących.
Pierwsze powodują, że uznać ją można za solidny i cenny podręcznik, drugie czynią
z niej lekturę fascynującą, myślowo zapładniającą i polemiczną niekiedy do granic
rozsądku. Czegóż więcej trzeba od pracy naukowej z ambicjami popularyzatorskimi? A pytanie - czego mo~my nauczyć się od łowców i nie tylko od nich, od
wszystkich kultur znajdujących
się w zaniku, pozostaje aktualne i oczekuje na
dalsze odpowiedzi.
Ryszard

KantaT

Daniela i Stanisław Tałajowie, Dziwy świata roślin. Państwowe Wydawnictwo
Rolnicze i Leśne, Warszawa 1974, ss. 278, liczne rysunki, 32 barwne fotografie.
Książka D. i S. Tałałajów powstała jako rezultat prawie czteroletniego pobytu
autorów w Afryce Zachodniej, gdzie mieli okazję zetknąć się z florą tego kontynentu.
Pracując na Uniwersytecie w Kumasi (Ghana), położonym w sercu tropikalnej
dżunglii, mieli nie tylko okazję ob,erwować egzotyczną roślinność, ale również co
ciekawsze okazy sami uprawiali. Uzupełnieniem
wiedzy autorów stały się liczne
wyprawy terenowe, które przedsięwzięli do Kenii, Ugandy, Sudanu, Etiopii, Tunezji
i Włoch południowych. Przy omawianiu roślin z innych kontynentów
autorzy korzystali z literatury,
głównie obcojęzycznej.
Zaprezentowana
praca - jak podkreślają jej autorzy - ma charakter popularyzatorski.
Wychodząc z jak najsłuszniejszego
założenia', że egzotycznymi roślinami interesują się nie tylko przyrodnicy, lecz także szersze kręgi czytelników,
nadali Tałałajowie pracy łatwą gawędziarską
formę. Obok swoich zalet ma to
jednak także złe strony. Próżno szukamy na przykład jakiegokolwiek wyboru literatury, z której korzystali Tałałajowie przy podawaniu takich czy innych właściwości prezentowanych
roślin, sposobów ich wykorzystania,
czy anegdotek z nimi
związanych. Ze względu na fakt, iż w literaturze
polskiej jest niewiele pozycji
na ten temat, a piśmiennictwo obce jest słabo znane i trudno dostępne, podani~
naj krótszej nawet bibliografii tematu bez wątpienia ułatwiłoby poszukiwania.
Książka omawiana, nawet w swej popularnej
formie stanowi dla etnografa
ciekawą pozycję, szczególnie te jej fragmenty, które mówią o florze Afryki, znanej
autorom z wieloletnich badań i obserwacji. Nie warto nawet podkreślać, jest to
tak oczywiste, jakie znaczenie dla społeczności ludzkich miało i ma obecnie wykorzystanie roślin. Klasyczne już przecież są określenia niektórych kultur na podstawie wykorzystywanych
w nich gatunków roślin: bambusa, palmy, kukurydzy,
prosa itd. Uprawiana roślina niejednokrotnie
wpływa w istotny sposób na całokształt kultury, kreuje jej cechy wyróżniające.
O znaczeniu badań nad wpływem uprawianych
roślin na poszczególne zbiorowości ludzkie, ich obyczaje, obrzędy religijne, lecznictwo, magię itd. świadczyć

�260

RECENZJE

może wyodrębnienie
się nowej specjalności - etnobotaniki
- w obrębie etnologii
gospodarczej. Bez wyników jej badań wiele aspektów kultury badanych ludów nie
znalazłoby pełniejszego wytłumaczenia.
Aby jednak etnobotanika
miała materiał do swoich analiz potrzebne jest jak
najpełniejsze
poznanie gatunków
i właściwości
roślin tropikalnych.
Nie trzeba
dodawać, iż nie chodzi tu jedynie o rośliny egzotyczne. W kulturze ludu polskieg,)
wykorzystanie
roślin było również znaczne, a przecież nie do końca poznane.
Poznanie gatunków i właściwości roślin należy do zadań niezwykle trudnych.
Trud wielu pokoleń badaczy, od czasów starożytnych do najnowszych, dał w efekcie
dość dobre poznanie flory obszarów łatwiej dostępnych. Trudniej przychodzi natomiast systematyczne
jej opisywanie na obszarach np. Amazonii, Afryki Równikowej,
czy niektórych obszarów Australii. Jak wiele jeszcze w tej dziedzinie jest do zbadania może świadczyć fakt, iż nie ma roku, aby nie było głośno o nowej egzotycznej roślinie lub ciekawej
odmianie
rośliny znanej
uprzednio.
Wielokrotnie
zdarza się, że odkrywane
właściwości jakiejś rośliny w istotny sposób wpływają
np. na produkcję
barwników,
czy wyrobów farmaceutycznych.
W przedstawionej
pracy zagadnienia
wchodzące w skład zainteresowań
etnobotanika są zaledwie sygnalizowane. Autorzy nie tają, że wybór opisywanych roślin
jest wynikiem ich dziwności, oryginalności
raczej, niż wartości gospodarczej czy
roli kulturowej.
Tendencja ta wyraźnie jest widoczna już w tytułach poszczególnych rozdziałów: "Przedziwne drzewa", "Olbrzymy i karły wód". "Osobliwe grzyby
i porosty", "Przedziwne
owoce i nasiona" itd.
Oczywiście także funkcja
kulturowa
poszczególnych
roślin, a zatem to, co
etnografa może najbardziej
interesować, znajduje swoje odbicie w pracy. Możemy
na przykład dowiedzieć się, które rośliny uważane były przez tubylców za święte,
które odgrywały istotną rolę w mitach, które uznawano za siedzibę złego ducha.
Niestety, nie zawsze informacje
te są dostatecznie
skonkretyzowane,
niekiedy nie
wiemy jakiego plemienia lub terenu dotyczą.
Cieka wie brzmią wzmianki
o używaniu
tych czy innych roślin do wyrobu
sprzętów, broni, dzieł artystycznych,
instrumentów
muzycznych, ubiorów. na poszczególnych obszarach Afryki, Ameryk i Azji. I tu także budzi niedosyt lakoniczność informacji, ich często niedostateczne
zlokalizowanie.
Bardzo wyraźnie podkreślają
autorzy wykorzystanie
poszcze:gólnych gatunków
roślin w medycynie, także ludowej. Wielokrotnie
powołują się tu nie tylko na
fragmenty
Biblii, opisów podróży, ale także na prace etnograficzne.
Sensacyjnie
wręcz brzmią informacje
dotyczące roślin trujących,
ich mocy,
sposobów wykonywania
trucizn
i ich wykorzystywania,
a także przeciwjadów.
Wiele interesujących
fragmentów
zawiera także rozdział o używkach i roślinach
korzennych.
Znaczną część prezentowanych
gatunków
stanowią rośliny uprawne,
mające
doniosłe znaczenie dh\ gospodarki wielu terenów świata. Etnografa mogą tu zainteresować np.: drzewo chlebowe, maniok, patat, czy mlekowiec.
Lakoniczność
poszczególnych
haseł budzi niedosyt i chęć uzupełnienia
informacji. co - jak się wydaje - jest dość charakterystyczne
dla wydawnictw
popularnych. Uznać należy za wskazane. aby tego rodzaju publikacje ukazywały się
częściej i lepiej niż dotychczas zaspokajały
głód informacji
o roślinach egzotycznych. Praca Tałałajów, której wartość podwyższa staranne wydanie, liczne rysunki
i kiikadziesiąt
kolorowych
zdjęć, zrobiła dobry początek.
Ryszard

Kantor

�2Ul

RECENZJE

Dou!:'las Fraser,
Warszawa 1976.

Sztuka

prymitywna,

Wydawnictwa

Artystyczne

Filmowe,

W cenionej
serii "Kultury
starożytne
i cywilizacje
pozaeuropejskie"
Wydawnictwa Artystyczne
i Filmowe wydały pracę amerykańskiego
historyka sztuki,
Douglasa Frasera, pl. Sztuka prymitywna.
Fraser, uczeń Paula Wingerta. Meye!"a Schapiro i Rudolfa Wittkowera.
pozostający pod wpływem antropologów
społecznych z Raymondem
Firthem na czele.
stara się w swej książce łączyć doświadczenia
wielu metod badawczych;
główne
znaczenie ma jednak analiza z punktu widzenia historyka
sztuki.
Przed przystąpieniem
do analizy stylów w sztuce ludów i kultur poszczegóinych kontynentów.
autor daje teoretyczne
wprowadzenie
do problemu
..sztuki
prymitywnej",
starając
się ukazać istotę badań nad tą dziedziną sztuki i specyficzne podejście, jakiego wymaga.
Pozostała część książki, to systematyczny
przegląd sztuki prymitywnej,
przy
czym - jeśli to tylko było możliwe - autor, oprócz ukazania zjawisk lokalnych,
wprowadza uogólnienia
dotyczące powiązań artystycznych
różnych regionów.
Dużą zaletą tej książki jest spora liczba ilustracji,
w tym, co ważne, także
kolorowych.
W.

Rudolf
Weinbaus.

Weinhold, Vivat Bacchus. Eine Kulturgeschchite
des Weines und
Edition Leipzig 1975. ss. 228. ilustr. 219, w tym 50 wielobarwnych.

B.

des

Weinhold zajmuje się od wielu lat winiarstwem
jako zagadnieniem
historyczryczno-kulturowym.
Po kilku publikRcjach
wycinkowych
wydał w 1973 r. historyczno-etnograficzne
studium o warunkach
uprawy winnej latorośli w Turyngii
i Saksonii (Winzerarbeit
an Elbe, Saale und Unstrut).
I oto w dwa lata po tamtej
książce ukazuje się jego Vivat Bacchus, pięknie wydana praca ukazująca
uprawę
winorośli i wyrób wina już nie tylko na dobrze mu znanym obszarze jego badań
terenowych, lecz w skali światowej. Tak obszernie przestrzennie
i czasowo zakrojoną rzecz zawarł w czterech częściach.
W pierw:izej przedstawia dzieje uprawy krzewu winnego, który w uszlachetnionej odmianie znany był już Sumerom, a opiekowała
się nim tam bogini Gestin.
W Egipcie bogiem wina był sam Ozyry~, który pełnił tę funkcję
obok innych
boskich obowiązków. W Indiach uprawa winorośli miała być znana już \V I tysiącleciu p.n.e., chińska zaś legenda głosi, że cesarz Yil zwalczając wyrób alkoholu
'I. ryżu
zapoznał swych poddanych z uprawą winnego krzewu - co miało mieć
miejsce około 2200 lat p.n.e. Z Chin do Japonii dotarła natomiast winorośl dopiero
w I tysiącleciu n.e.
Po tych informacjach
omawia Weinhold szczegółowiej
kult Dionizosa. który
z trackiego bóstwa flory i fauny leśnej przeradzał
się na gruncie greckim w boga
rolników, wreszcie winiarstwa
~- w miarę jak uprawa winorośli upowszechniała
się. Gdy zaś stała się ona ważnym czynnikiem gospodarczym
dla miast greckich,
wtedy dopiero. zdaniem Weinholda, kult Dionizosa przybrał ów ekstatyczno-orgiastyczny wyraz kultu wegetatywnego.
Szczególnie uroczyśeie i z przepychem obcho-

�262

RECENZJE

dzono zatem święta wiosennego powrotu Dionizosa na ziemię. Jego zobrazowanemu ingresowi do miasta towarzyszył
upojony winem tłum, wyprzedzany
przez
chór śpiewający
dytyramby,
zalążek dramatu
i komedii. Kult Dionizosa wraz
z wpływami kultury greckiej rozpowszechnił
się w Rzymie. Zwano go tu póżniej
Bacchusem. Stał się on bogiem zmartwychwstania,
usymbolizowanym
w winogronie. Symbol ten przejęło następnie
chrześcijaństwo
i rozwijało
w rozmaitych
plastycznych
ujęciach, jak np. mistyczne wydeptywanie
winogron przez Chrystusa,
symbolizujące
jego ofiarę.
Weinhold zwraca uwagę na to, że cała ta kultura
winiarska
rozwijała się
'A: związku
z coraz doskonalszą uprawą winorośli szlachetnej, decydującej
o typie
gospodarki.
Wyhodowano
ją na wschodzie z dziko
rosnących leśnych krzewów
winnych i stamtąd
przejęli
ją Grecy. W sposobie uprawy
zasadniczego
kroku
naprzód dokonali w Azji Mniejszej koloniści jońscy. Od Greków przejęły tę umiejętność inne ludy śródziemnomorskie,
w tym Rzymianie, którzy przyczynili się do
jej upowszechnienia
w Galii aż po Ren. Wędrówki ludów zahamowały
rozprzestrzenianie
się hodowli winorośli i częściowo ją wyniszczyły.
Począwszy jednak
od Karola Wielkiego winiarstwo
znowu zaczęło się rozwijać w Europie wszędzie
tam, gdzie poprzednio zdołało dotrzeć, nawet w Anglii. Na przełomie VII i VIII wieku uprawia się winorośl już i na wschód od Renu, głównie w związku z chrystianizacją. W drugiej poł. XII w. pojawia się, jak podaje autor, nawet nad Łabą
i dalej na Śląsku i Pomorzu, w następnych
wiekach nawet na północy - aż
w Danii. Ponieważ jednak powyżej 52 równoleżnika
wino rzadko dojrzewało, dlatego od drugiej pol. XVI wieku cofa się uprawa. W tym jednak czasie zaprowadza
się ją w Meksyku, Peru i Boliwii, a w XVII w. w Kalifornii i Afryce południowej, w końcu zaś XVIII w. nawet w Australii.
W części drugiej autor przedstawia
rozwój techniki uprawy winorośli. Podkreśla zasadnicze znaczenie, jakie dla wzrostu plonów miało przycinanie
winnej
latorośli przez Greków i hodowanie jej na tyczkach. W przeciwieństwie
do Greków Etruskowie
np. sadzili winorośl między wysokimi drzewami, na które wino
się pięło, przechodząc
często malowniczymi
girlandami
na sąsiednie drzewa. Ten
sposób przetrwał
tam wieki. Jeszcze w drugiej pał. XVIII stulecia dokumentuje
to krajobraz z okolic Sorrento, namalowany
przez J. Th. Hacherta, reprodukowany
w pracy Weinholda. Rzymianie dzięki przejęciu od Greków techniki uprawy roz··
winęli hodowlę winorośli do tego stopnia, że przekształcili
Italię z kraju pól zbożowych w krainę winnic. U nich też w jeszcze większym stopniu niż u Greków
uprawa winorośli była tematem
licznych prac, których celem było zwiększeniE:
plonów. Wśród wielu autorów owych dzieł wymienia Weinhold tak znane nazwisko,
jak ,VI. Porcjusza Cato, śmiertelnego wroga Kartaginczyków,
od których jednak nic
wahał się przejmować
wiedzę o doskonalszej
niż w Rzymie hodowli winorośli.
W średniowieczu
ośrodkami wiedzy winiarskiej
były głÓwnie klasztory. Dzięki
nim stopniowo się upowszechniała,
a wiedza ta była potrzebna nie tylko dla uzyskania zadowalających
plonów przez stosowanie odpowiednich zabiegów przy uprawie, ale również do walki ze szkodnikami. Owa tradycyjna
wiedza nie była jednak
doskonała. Odczuli to właściciele winnic w XIX w., kiedy mącznik i wesz winna,
przywleczone
z Ameryki, doprowadziły
do ruiny europejskie
winiarstwo.
Owym
da\vnym, bezsilnym wtedy praktykom, poświęca Weinhold sporo uwagi jako zjawiskom kulturowym.
Były to przeważnie zabiegi apotropeiczne
powiązane z kulte~n
świętych patronów od winiarstwa.
Wśród owych patronów nie brak tak popularnych świętych, jak Wincenty, Maurycy, Urban, Wit, Medard, Sykstus, Roch, Sebastian, Bartłomiej czy Marcin. Kulty te wiązały się z rozmaitymi etapami wegetacji,

�RECENZJE

263

z okresem zbiorów, wreszcie przetwórstwa
winnego. Za najwazmeJszą
patronkę
winiarstwa uchodziła jednak zawsze Matka Boska - owa Winna Macierz, która
urodziła naj wspanialsze grono - Chrystusa.
Część trzecią poświęcił Weinhold winobraniu
i przerobowi winogron. Dowiadujemy się tu m. in., że już Rzymianie nauczyli się od Kartaginczyków
wyrobu
win podobnych do tokaja, a to z winogron przywiędłych, pozostawionych do późnej
jesieni. Interesujące
są uwagi o sposobach wyciskania winogron. Starszy sposób.
\\'ydeptywanie, dokumentuje autor licznymi ilustracjami
dzieł egipskich i greckich.
Te przekazy ikonograficzne ujawniają też, że już Egipcjanie stosowali, obok jeszcze
innych sposobów, również prasę. Wydeptywanie
było powszechne do niedawna
jeszcze w Europie, głównie wschodniej. W krajach natomiast o żywszej tradycji
kultury klasycznej przeważała prasa, w której już Rzymianie zastosowali śruby.
Większość zbiorów zawsze przeznaczona
jest na wino. W krajach
mahometańskich jednak zakaz picia wina spowodował, że wyhodowano tam takie odmiany
winorośli, których owoc przeznaczony jest tylko do spożycia na świeżo lub w po,taci rodzynków.
W części czwartej autor omawia praktyki
związane z fermentacją
i stabilizacją wina. Starożytni stabilizowali
je przez dodawanie żywicy, smoły, a nawet
wody morskiej. Różne te sposoby stosowane były przez długie wieki jeszcze w Europie. Szeroko zapoznaje nas też autor z praktyką przyprawiania
win ziołami, znaną
już w świecie antycznym, a rozwijaną szczególnie w średniowieczu,
które może
,;ię wykazać zaskakująco rozległym rejestrem dodatków - od piołunu do krwawnika. lubczyku i pieprzu włącznie. Wiele też w tej części znajdujemy
wiadomości
o różnych gatunkach win, ich produkcji, pielęgnacji i przechowywaniu,
wreszcie
o destylacji, której wynikiem jest uzyskanie z wina alkoholu, owej "wody życia"
(pierwszy raz w Salerno w XII w.), którą wnet aptekarze
przyprawiać
zaczęli
ziołami i zalecali jako lekarstwo. W trzy wieki później "wody życia", zwanej też
aqua Qrdens, nie piło się już w Europie tylko jako lekarstwo. Na dobre zaś rozpiła
~ię Europa, jak twierdzi Weinhold, od czasu, gdy w XVI w. zaczęto pędzić spirytus
już ze zboża. Po tej dygresji kończy autor rozdział uwagami o naczyniach
do
przechowywania i transportu wina. często artystycznie zdobionych, wreszcie o etykietowaniu,
związanym
już z butelkowaniem
wina
rozpowszechniającym
się
\\. XIX wieku.
Swe pracowite dzieło, nabrzmiałe erudycją, zamyka Weinhold obszernym wykazem literatury
i rejestrem
rzeczowo-imiennym.
Mankamentem
jest brak spisu
ilustracji, które tu stanowią składnik tak samo ważny, jak tekst. Ilustracje
są
znakomite, dobrze dobrane i objaśnione. odznaczają się graficzną doskonałością.
Praca, poza własnymi badaniami autora, oparta Jest na publikacjach
autorów
wywodzących się z krajów o starej kulturze winiarskiej,
głównie jednak na literaturze niemieckiej, co jest zrozumiałe. Pozostawiło to jednak w tej pracy osobliwy ślad, z czego zapewne sam autor nie zdaje sobie sprawy. Mianowicie w skąpych przypadkach, kiedy wypadało mu mówić o winiarstwie
na naszych ziemiach.
ani razu nie figuruje nazwa Polska. Jest tylko Sląsk, Wschodnie i Zachodnie
Prusy - no i są wymienieni Krzyżacy jako hodowcy winorośli i winiarze (s. 39).
Mimochodem tylko wspomina Weinhold o przesławnej
piwnicy warszawskich
Fukierów i jej bezcennej do 1939 r. zawartości. Niedostatek polskich publikacji jest
zapewne jedną z przyczyn, że w pracy Weinholda
daremnie
szukamy wieści
a tym, że w Gnieźnie i Poznaniu archeolodzy w warstwach z X i XI w. znaleźlI
pestki winogron i że liczne osady służebne wokół grodów książęcych noszą nazwy
takie, jak Winiary, Winogrady, Winnogóra (sprawy toponomastyczne
zupełnie po ..

�26J

RECENZJE

mija) i że motywy winorośli występują
na dobrze mu znanych drzwiach gmeznieńskich, nie mówiąc już o motywach winiarskich w zdobnictwie ceramiki (Pruszków, Potylicz), czy nawet w ludowym hafcie' zachodniej
Wielkopolski.
Te nasze
żale muszą jednak pozostać notatką na marginesie książki Weinholda. Monografia
ta jest bowiem pozycją budzącą podziw dla wszechstronności
zainteresowań
badawczych autora, dla jego erudycji i gruntownej
znajomości przedmiotu
z literatury
i autopsji. Do tej publikacji,
zrodzonej w rzetelnym trudzie badawczym, ni£' przystaje tylko tytuł, zapowiadający
raczej lekkie, szampańskie
ujęcie tematu. a nie
uczone, historyczno-etnograficzne
studium,
napisane
bez dionizyjskiej
weny czy
bacchusowego
upojnego tchnienia.
Stanislaw

Drevnieje

nlb.

żili§ce

vostocnoj

Evropy.

Praca

zbiorowa.

Moskva

Blas~('zyk

1975,

;i'.

300,

3, ilustr.

Nowa praca zbiorowa wydana przez Instytut Etnografii im. N. Mikłucho-Makłaja Akademii Nauk ZSRR w Moskwie dotyczy form rozwojowych
pomi~szczeń
ludzkich
Europy Wschodniej
na przestrzeni
dziejów. Autorzy
prac, \'" naszym
rozumieniu
historycy
kultury
materialnej.
w oparciu o dane archeologii. źródła
pisane i ikonografię,
dokonali rekonstrukcji
domostw i osiedli ludów zami(:;:zkujących w przeszłości europejską
część Związku Radzieckiego.
Zagadnienie
genezy
typów domostw narodów tej części kraju, o czym mowa we wstępie, zostało między innymi opracowane
w przygotowywanym
aktualnie
Atlasie
historyczno-etnograficznym;
ukazały się już zeszyty dotyczące Rosji, Ukrainy. Białorusi. krajów
nadbałtyckich,
Mołdawii.
Artykuły siedmiu autorów zawierają następujące
tytuły: L. G. Niecaje'.'a. Domostwa koczowników
poludniowo-wschodniej
Europy w epoce żelaza (I tys. p.n.e.I pol. II tys. n.e.); E. K. Rikman,
Domostwa
plemion
kulturjJ
czerniachol('skiej
międzyrzecza
Dniestru
i Prutu;
L G. Chynku, Domostwa Mołdawii
X-XV
II ww.;
P. A. Rappoport,
Domostwa
staroruskie
VI-XIII
ww.; M. G. Rabinovic.
R~!skie
domostwa
XIII-XVII
ww.; N. P. Prichod'ko,
Niektóre
zagadnienia
genezy domostwa na Ukrainie;
V. V. Siedov, Domostwa południowo-wschodnich
wybrzeży
Baltyku

(I

tys.

-

pocz. II

tys.

n.e.),

Retrospekcja
omawianych
zagadnień
nie przekracza
w zasadzie I tYoiąclecia p.n.e., co na obszarach wschodnioeuropejskich,
ogólnie biorąc odpowiada schyłkowi brązu i początkom epoki żelaza. W odniesieniu
np. do Słowiańszczyz:1Y jest
to okres wyodrębniania
się Prasłowian
i Prabałtów
ze wspólnego pnia i"doeuropejskiego w otoczeniu wielu grup etnicznych wywodzących się z innych pni. !j. Finów. ludów irańskich, a także okres oddziaływania
wysoko zorganizowanych
kultur
i cywilizacji świata antycznego.
Złożone procesy etniczne tej części Europy w okresie kilku ostalnich tysiącleci
wywarły olbrzymi wpływ także na kształtowanie
się typów domostw.
Artykuły
E. A. Rikmana, P. A. Rappoporta,
M. G. Rabinovica
i N. P. Prichod'ki dają obraz ewolucji form domostwa i osiedla wschodniosłowial'lskiego
od

�RECENZJE

265

wczesnosłowiańskiej
doby kultury
czerniachowskiej
Kijowszczyzny,
po domostwa
rosyjskie i ukraińskie XIX w.
Najstarsze
formy
domostw
wschodniosłowiańskich
przedstawiają
się jako
ziemianki i półziemianki z otwartym paleniskiem. Ten typ domostwa z rozwiniętą
konstrukcją ścian i dachu oraz paleniska utrzymywał się w strefie stepu i lasostepu powszechnie do XIII w., a sporadycznie aż po wiek XVIII. Ślady ziemianek,
jako osad słowiańskich, stwierdzają
autorzy (1. G. Chynku) w Mołdawii, a poza
tym w basenie dolnego Dunaju i pa Bałkanach, w kierunku zaś zachodnim, w południowym paśmie Polski i Niemiec. Na północy Rusi, w leśnej i chłodniejszej
strefie rozwinął się dom naziemny zrębowy, dominujący również u Bałtów, przy
czym dom zrębowy naziemny wskazuje
na kierunek
rozprzestrzeniania
się go
z zachodu. Linię podziału na "północny" i "południowy"
typ budownictwa
wyznacza Prypeć, znamienna granica kulturowa
i klimatyczna.
W okolicach Odessy, oraz między Dniestrem a Prutem, gdzie wymieszało się
wiele etnosów i kultur pod wpływem oddziaływania
kultur wschodu, a przede
wszystkim Bizancjum, stwierdza się duże domy naziemne, niekiedy budowane z kamienia i urządzone z komfortem. Osobne zagadnienie stanowią konstrukcje
ścian
i dachu, formy palenisk i pieców. Autorzy określili ich typy i zasięgi terytorialne
w postaci mapek.
Mołdawia, gdzie różne et nosy i kultury przemieszały się bodajże najbardziej,
znamienne przeobrażenia
przeszła jako siedziba tatarskiego
chanatu Złotej Ordy.
Typy budowli tego terytorium
z XIV-XVIII w. charakteryzuje
1. G. Chynku.
Poszczególne kultury pozostawiły tu ślady swojego bytowania w typach budownictwa. Współistniały
obok siebie ziemianki strefy wschodniosłowiańskiej.
domy
naziemne drewniane i murowane jako oddziaływanie kultur naddunajskich
i państwa bizantyńskiego. ZłoŁa Orda pozostawiła nie tylko rozwiniętą formę jurty, ale
i zorganizowane miasta, przyjmując
wiele cech kultury
z Bizancjum.
Domostwa bałtyckie scharakteryzowane
przez V. V. Siedova noszą wiele cech
budownictwa linii Dniepru. Mieszkania zwykle naziemne, dużych rozmiarów, o wielu paleniskach, konstrukcji
"przysłupowej",
wznoszono na toku z kamieni i gliny.
Półziemianka jest tu zjawiskiem rzadkim. Budownictwo wschodniobałtyckie
zwraca
w ogóle uwagę swą odmiennością
na terytorium
wschodnioeuropejskim.
Prusowie we wczesnym średniowieczu,
zapewne nie bez wpływu substratu,
na jaki się nawarstwili.
rozwinęli budownictwo,
które możnaby nazwać prototypem "szachulcowego", łącząc drewno z kamieniem.
Finowie nadbałtyccy,
którzy jak określa się zajęli swoje historyczne
siedziby w pocz. I tys. p.n.e., nie zrywając nadal łączności z Powołżem, kontynuowali swój pierwotny sposób budowania oparty na konstrukcji
szałasu i jurty.
Pierwotne ich mieszkania
były półziemiankami
o wertykalnych
ścianach i stożkowym dachu z otwartym paleniskiem
pośrodku. Około III-IV w. n.e. Finowie
zaczynają budować domostwa naziemne zrębowe, o planie prostokąta, z otwartym
paleniskiem,
podobne w typie do północnoruskich.
L. G. Niecajeva (praca w kolejności pierwsza), na podstawie licznych wykopalisk ze stepów i wczesnego piśmiennictwa
ruskiego, przeprowadziła
rekonstrukcjE;
jurt i kibitek koczowników nadczarnomorskich,
plemion irańskiego
pochodzenia
i pojawiających
się później koczowników turecko-mongolskich.
Bezpośrednio bliski c
w przeszłości kontakty Scytów, Sarmatów,
a szczególnie Alanów ze Słowianami
w dorzeczu Dniepru i Dniestru wywarły duży wpływ nie tylko na sferę wierzeniową i obrzędową Słowian, ale też na rozwój rzemiosł artystycznych
i w ogóle
ich kultury materialnej.
Elementy sarmackie i al ań ski e ujawniają
się m. in. we

�2n6

RECENZJE

wspomnianej
już kulturze
czerniachowskiej.
Wnikający
najbardziej
w kullury
słowiańskie Alanowie, w pierwszych wiekach n.e. przyjmują
z kolei od Słowian
wschodnich, sporadycznie
zresztą, niektóre formy budownictwa,
jak półziemianka,
piec gliniany kopułko wy itp. Nowa interpretacja
tzw. "złotych cmentarzysk"
alańskich z II-III w. n.e. nad Donem i Kubaniem, prowadzi autorkę do konkluzji.
iż Alanowie rozpoczęli w tym czasie proces stałego osiedlania się. Miejsca zimowisk z bydłem wykazały natomiast fragmenty budownictwa
murowanego obronncgo. Najście Hunów ok. połowy IV w. n.e. przerwało ten proces. Wylewanie się
ze wschodu, w ślad za Hunami, Awarów, a następnie Węgrów, Bułgarów, Pieczy ngów i Połowców, zmienia zasadniczo obraz Europy środkowo-wschodniej.
Stepowcy
działają przede wszystkim niszczycielsko na zastane przez siebie kultury i cywilizacje, a równocześnie bardzo szybko asymilują zdobycze tych kullur. W zakresie
budownictwa ludy te osiedlając się w Europie w bardzo krótkim czasie przeszły od
jurty i kibitki do wysoko zorganizowanego
budownictwa
grodowego.
Prace poszczególnych autorów mają charakter materiałowy. szczegółowej interpretacji
wielu danych faktograficznych.
Lecz właśnie ten sposób postępowania
naukowego prowadzi do całościowego, rzetelnego spojrzenia na całość zagadnienia.
Alicja

Alexander Fenton, Scottish
1976, ss. IX, 255, ilustr. 85 .

Country

Life.

John

Donald

Bednarczuk

Publishers,

Edinburgh

Prof. A. Fenton, kierownik Szkockiego Muzeum Starożytności
w Edynburgu,
znany jest w literaturze
etnograficznej
z wielu prac zamieszczanych
w różnych
czasopismach
europejskich.
Głównym przedmiotem
jego zainteresowań
jest kultura ludowa Szkocji zarówno w jej postaciach dawnych, jak i w nowszych przeobrażeniach.
Specjalną uwagę zwrócił na kulturę
materialną
Opracował m. in.:
dawne i nowsze kultury
rolne i inne rodzaje gospodarki,
narzędzia
pracy ze
szczególnym uwzględnieniem
rolniczych, transport. budownictwo i pożywienie. Cechą studiów Fentona jest wychodzenie od źródeł historycznych i wiązanie tych danych z obiektami muzealnymi oraz ze śladami materialnymi
w terenie i danymi
z pamięci ludzkiej. W analizie zroś wszystkie te i inne dziedziny kultury wiąże
z całością życia wiejskiego i z gospodarującym
człowiekiem.
Tak jest też i w omawianej publikacji stanowiącej,
jak się wydaje, pierwszy
pełniejszy zarys "szkockiego życia wiejskiego". Na uwagę zasługuje sposób ujęcia
zagadnienia. Chodzi nie tyle o wykorzystanie
bogactwa źródeł historycznych, w tym
także ikonograficznych,
oraz śladów terenowych i zabytków materialnych,
co o postawę metodologiczną autora, ujawniającą
się w sposobie analizy "życia wiejskiego" - sposób, który ani nie ujawnia się w tytule, ani w obszernym spisie treści.
Z tytułu możnaby wnosić, że praca zawiera jak to często w monografiach
etnograficznych
bywa - rekonstrukcję
naukową stanu .,tradycyjnego"
życia wiejskiego, jego dawny obraz synchroniczny;
zaś spis treści wskazuje, że chodzić będzie o kulturę materialną,
ściślej .- o narzędzia, sposoby i prace dające podstawę
materialnej
egzystencji ludności wiejskiej: prace rolne, sprzęt zboża, omłoty i przemiał, gromadzenie
paszy, przerób mleka, pożywienie, zagroda, dom i mieszkanie
oraz transport. Taki zatem podział rzeczowy, jaki jest najczęściej stosowany w monografiach
etnograficznych,
w których
opisy poszczególnych
dziedzin stanowią

�2()7

iiECENZJE

często odrębnc, izolowane od siebie partie, a ich suma ma składać się na obraz
danego działu kultury
wsi.
Wczytanie się w tekst książki ujawnia
nam funkcjonalną
metodę analizy
i otwiera interesujące
przebiegi zjawisk.
Autor nie ukazuje obrazu statycznego. Wręcz przeciwnie. Pragnie przedstawić
zmiany zachodzące
w używanych
narzędziach
i stosowanych
sposobach
gospodarowania na roli w okresie od XVII po XIX wiek. Analizuje je według wspomnianego wyżej podziału rzeczowego, z tym jednak, że śledzi wzajemne
związki
zależności i konsekwencje "funkcjonalne wprowadzania
nowości w technikach i sposobach gospodarowania.
Właśnie owe fU!1kcjonalne związki zależności i zmiany
wywołane przez zastosowanie
nowości technicznych
należą do najbardziej
intere-.;ujących i wartościowych
aspektów książki.
Można więc na przykład
śledzić, jakie konsekwencje
wynikły z zastąpienia
.,,;tarego pługa szkockiego" (notabene o różnych odmianach stosownych do różnic
\\" warunkach terenowych) pługiem ulepsz.onym (już z końcem XVIII w.!), a na.&gt;tępnie całkiem żelaznym. Gdy pierwszy wymagał obsługi dwóch ludzi i zaprzęgu
od 6 do 12 wołów, drugi już jednego człowieka i pary koni. Zmiany powyższe
związane były ściśle z zaprowadzeniem
drenowania pól (również od końca XVIII w.),
a odbiły się nie tylko w zmianie krajobrazu,
ale także w życiu społeczności wiejskiej oraz w organizacji społecznej rodziny. Gdy znów w miejsce koszenia zbóż
ko~ą wprowadzono
żniwiarki
(początek XIX w.), a młockę cepami zastąpiono
:nłocarniami mechanicznymi,
zanikł najerr, robotników sezonowych. Zaprowadzenie
nowych kultur rolnych wywarło wpływ na metody hodowli bydła (np. okresowy
wypas letni) oraz zrewolucjonizowało
zupełnie sposób życia, a zwłaszcza odżywiania .·dę. To znów miało swój wpływ na powiększenie się liczby mieszkańców, których część stała się na wsi zbędna wskutek ulepszeń technicznych
w pracy. Rozwój
miast i ośrodków przemysłowych
sprawił znów, że część ludności wiejskiej
mogla emigrować, stąd nastąpiły zmiany w strukturze
społeczeństwa:
gdy w końcu
X\'III
w. 62%
ludności mieszkało na wsi, to w końcu omawianego
okresu już
tylko 25"/0.
Tego rodzaju funkcjonalno-strukturalne
zmiany w siłach produkcyjnych,
a stąd
i w stosunkach międzyludzkich, można śledzić w ciągu całego tekstu. Lekturę i zrozumienie zmian i współzależności
ułatwia znakomity
dobór fotografii
(większość
a~'chiwalnych), rysunków
wyjaśniaj.ących
techniczne
niuanse
oraz odpowiednich
map i szkiców sytuacyjnych.
Z lektury nasuwają się też interesujące
porównania
zarówno z innymi typami etnograficznych
monografii na temat "życia wiejskiego",
jak też z sytuacją w zakresie kultury
materialnej
wsi polskiej w tym samym
okresie czasu.
Józef

Jan

Bujak,

Muzealnictwo

etnograficzne

ciaukowe Uniwersytetu
Jagicllońskiego"
ków 1975, s. 162, it 16.
Ktokolwiek
zajmował
musiał gromadzić mozolnie
periodyków,
jednodniówek,

413,

w

Polsce

Prace

(do

roku

Etnograficzne,

BUTszta

1939).

zeszyt

"Zeszyty
8, Kra-

się historią
polskiego
muzealnictwa
etnograficznego,
materiały
"na własną rękę" z przeróżnych
czasopism,
folderów, przewodników,
katalogów
itd. Ale poszu-

�268

RECENZJE

kiwania często zawodziły, bo nie zawsze publikowano
informacje
o zbiorach tu
czy tam gromadzonych,
a pamięć o nich przepadała
razem ze zbiorami. Trzeba też
podnieść fakt, że organizatorzy
owych placówek raczej skromnie informo\\'al~ ogń!
społeczeństwa
o swoich trudach kolekcjop.erskich
i nierzadko
- jak Karłowicz nie lubili rozgłosu. Z tych przyczyn nakreślenie
całościowego
obrazu pohkiego
muzealnictwa
etnograficznego
uznać trzeba za zadanie niezmiernie
trudne. Bujak
jednak, zajmujący się od wielu lat muzeologią i poszukiwaniem
źródeł do dz.iejów
polskiego muzealnictwa
etnograficznego,
zdołał zadanie to wykonać. Rezultatem
tych wytrwale i cierpliwie prowadzonych
badań jest omawiana tu książka. Publikacja ta jest nie tylko pierwszym
syntetycznym
ujęciem i przedstawienierr,
wysiłków i dokonań na polu materialnej
dokumentacji
etnograficznej
w Polsce. ale
jest zarazem pierwszym tego typu syntetycznym
ujęciem w Europie. Dla jej nakreślenia
autor wykorzystał
róźne wycinkowe publikacje
i materiały
archiwaln&lt;!.
a ponadto zebrał sporo informacji
przy pomocy ankiet i drogą wywiadów wśród
pracowników
muzeów. W ten sposób zdołał ukazać w miarę pełny obraz pol.okiego
muzealnictwa
etnograficznego
od I połowy XIX w. aż do 1939 roku.
W pracy swej omawia najpierw początki zbiorów muzealnych w Polsce '.'.' postaci eksponatów
wiejskiego przemysłu
domowego, jak garncarstwo
czy tkactwo.
na organizowanych
od r. 1821 wystawach przemysłowo-rolniczych
czy późnie}."zych
wystawach
o charakterze
polityczno-kulturalnym,
podkreślając
szczególne znaczenie wystaw galicyjskich, jak we Lwow'c (1877), Kołomyi (1880), Przemyślu (lAR2),
Tarnopolu
i Krakowie
(1887)
i powtórnie
we Lwowie (1894), jak też '.\:y;;taw
organizowanych
w Królestwie (Warszawa 1fl85 i Lublin 1901). Dalej naświetla działalność zbieraczą organizatorów
muzeów przemysłu
i rolnictwa
uwzględnia;ących
materiały
etnograficzne
i przechodzi do omówienia głównych muzeów etnograficznych, do których zalicza Muzeum Etnograficzne
w Warszawie
i Krakowie. Muzeum Etnograficzne
Uniwersytetu
Stefana Batorego w Wilnie i powstałe d0pierr;
w 1930 r. Miejskie Muzeum Etnograficzne
w Łodzi. W dalszej części swej pracy
charakteryzuje
zbiory etnograficzne
w muzeach regionalnych
tworzone na fali rCJzwijającego
się regionalizmu
i ruchu krajoznawczego.
Przedstawia
zasługi \\' t:.m
zakresie Polskiego Towarzystwo
Krajoznawczego
i jego Komisji Muzealnej. t:lórcj
działalność przypada już na okres międzywojenny,
dalej próby tworzeni" zbiorów
etnograficznych
przez Towarzystwa
Szkoły Ludowej (w b. Galicji) i Towa:'zy,:;wa
Czytelni Ludowych
(w b. zaborze pruskim),
wreszcie
regionalnych
towarzystw
naukowych,
poświęcając
najwięcej
uwagi Towarzystwu
Muzeum
Tatrzarl"Ki('go
i załoźeniom
programowym
zakopiańskiego
muzeum, opracowanym
przcz Bronisława Piłsudskiego. Tu omawia też dorobek etnograficzny
Muzeum Sląskiego v: Katowicach i muzeum Gulgowskich
we Wdzydzach, wreszcie muzea i zbiory dr,ogr,ificzne przeróżnych regionalnych
towarzystw i instytucji - jak w Rabce, Za~·.Gsciu,
Sanoku, Rzeszowie czy Żywcu.
Interesujące
są szczególnie końcowe ustępy książki, w klórych aulor 23-tanawia się nad zasadniczymi
osiągnięciami
w ówczesnych
warunkach
poi;'kicgo
muzealnictwa
etnograficznego.
Słusznie
zauważa
Bujak,
że wprawdzie
pd . ;kie
kolekcjonerstwo
etnograficzne
rozwinęło się później niż na Zachodzie z powodu
znanych warunków
politycznych,
ale uniknęło tym samym niebezpiecznego
eii!pu.
gdy muzea etnograficzne
- szczególnie k,ajów posiadających
kolonie - pre:zcntowały osobliwe wytwory społeczeństw
"dzikich", wywołując niezdrowe fa~cyr.acjc
swymi zbiorami. W przeciwieństwie
do t('go polskie muzea etnograficzne. kierowały zainteresowania
społeczeństwa
ku własnej kulturze ludowej i dokumer.lując
ją spełniały ważne zadanie narodowo-polityczne
w czasach zaboru, a w dobić' ro-

�RECENZ.JE

269

snących zainteresował'! regionalnych
stały się placówkami
o doniosłej roli kulturotwórczej. Powstanie swe zaś zawdzięczają
inicjatywie
jednostek czy organizacji
społecznych przez zaborców często zwalczanych.
Rozwój tych placówek był dlatego utrudniony.
Większość z nich walczyła stale z trudnościami
materialnymi
i to nie tylko w czasie zaborów, ale również w czasach międzywojennych.
Dopiero
pod koniec tego okresu doczekały się nabrzmiałe
sprawy muzeów regulujących
pań-:·,.,-owych aktów prawnych, ale nie poprawiło to wyraźnie ich sytuacji finansowe! czy lokalowej. Z tej przyczyny większość muzeów, szczególnie regionalnych
o wielokierunkowych
zadaniach, nie mogła się właściwie rozwijać. Brakowało teź
środkó,',- na zatrudnianie fachowców. Rzutowało to na rodzaj zbiorów, gromadzonych
najczęściej po amatorsku. a nie w powiązaniu z naukowymi wymogami etnografii.
Takir.1 wymogom odpowiadały, zdaniem Bujaka, w pełni tylko dwa muzea: warszaw,kie i wileł'!skie. Mimo tych niedomogów muzea etnograficzne,
w tym regionalne -- z reguły o przewadze zbiorów etnograficznych
zgromadziły
do r. 1939
łącz:lie około 140000 eksponatów. Z tego, jak wylicza Bujak, aż 60% znajdowało
się \,; muzeach regionalnych.
Dokumentowały
one jednak kulturę
ludową nierównI), najpcłniej w zakresie strojów, obrzędów, ceramiki i plastyki. Wiadomo, że
z dot'f)bku tego niewiele po ckupacji pozostało. Rok 1~39 stał się zatem kresem
tego kolekcjonerstwa
etnograficznego,
które w zasadniczy sposób różni się cd etnograficznego muzealnictwa
tworzonego na nowo po 1945 roku.
:&gt;iasuwa się pytanie, czy nakreślony przez Bujaka obraz polskiego muzealnictwa
etnegraficznego
nic wykazuje jednak luk. W odniesieniu do b. zaboru pruskiego -niewątpliwie. Bujak sądzi np., że na całym niemal Pomorzu i w Wielkopolsce nie
było '.\' omawianym czasie kolekcjonerów
(s. 106). Tymczasem kolekcjonerzy
działali, głównie księża, rzadziej nauczyciele
polscy, których było tu mało. Spośród
księży wymienić można choćby trzech, zbierających
elementy stroju i obrazki na
szkle. Są to ks. Z. Zakrzewski
z Golcjewka pod Rawiczem, ks. F. Forecki z Wilkowa Polskiego k. Smigla i ks. E. Majkowski z Kopanicy pod Wolsztynem. Ostatni
przekazał
sporo egzemplarzy
stroju
wielkopolskiego
Muzeum
Etnograficznemu
w Krakowie. Zabytki etnograficzne,
obok archeologicznych,
kolekcjonował
nauczyciel Kutzner z Bucza pod Kościanem.
To on przekazał
muzeum poznańskiemu
unikalny okaz rodzimego malarstwa na szkle. W Przyprostyni
zaś pod Zbąszyniem
nauczyciele Jan Tomiński i Antonina Woźna zorganizowali
w dobie międzywojennej ze zgromadzonych przez siebie zabytków zasobne muzeum regionalne w tamtejszej ,.,zkole. W tym czasie również w Wielkopolsce wschodniej - poza wspomnianym przez Bujaka Kaliszem zasługuje na uwagę pokaźna kolekcja etnograficzna nauczyciela Ignacego Ziębowicza z Dzieraw pod Kołem (jej ocalałe resztki
znalazły siQ w muzeum poznańskim). Godne odnotowania są też zabiegi ks. W. Blizil1.,kiega, który zbierał eksponaty
głównie z dziedziny kultury
materialnej
dl&lt;.l
projektowanego,
zapewne z inspiracji Kazimierza Witkiewicza,
Muzeum Wsi Kaliskiej w sławnym wtedy Liskowi". Część z nich pokazał w r. 1937 na tamtejszej
wystawie. Pomagał mu ks. Kwiatkowski.
przewidziany
na kierownika
tego muzeum. Zbiory okupanci zniszczyli. Warto też wspomnieć że Działyńscy około 1845 i'.
ustawili w swym muzeum kórnickim
manekiny
ze strojami
ludowymi
z okolic
Kórnika, przypuszczalnie
z inicjatywy Kielisińskiego, ucznia Piwarskiego. W tymże
zamku kórnickim zasługuje na uwagę nie wzmiankowana
przez Bujaka kolekcja
eksponatów etnograficznych
z Australii i Polinezji, zebranych w latach 1879-1880
przez Władysława
Zamoyskiego,
wreszcie liczący ponad 200 pozycji inwentarzo\\'ych zbiór nowogwinejski
ofiarowany Muzeum Wielkopolskiemu
w 1922 r. przez
pochodzącego z Krobi JÓzcI&lt;.l Zwierzyckiego.
Prawie cały ten zbiór znajduje
się

�270

RECENZJE

od 1950 r. w Państwowym
Muzeum Etnograficznym
w Warszawie, przekazany tam
razem ze zbiorem kongolańskim
Stanleya (około 200 obiektów), pozyskanym krótko
przed r. 1939 dla Muzeum Wielkopolskiego
przez wspomnianego
już ks. E. Majkowskiego i to od wdowy po słynnym podróżniku
afrykańskim.
Przytoczone fakty niech służą jako ilustracja, że niejedno jeszcze zapewne trzeba będzie dodać do już zebranych przez autora informacji dla dopełnienia obrazu
kolekcjonerstwa
i muzealnictwa
etnograficznego.
Przeoczeniem
zaś zap~ne
jest
pominięcie przez Bujaka działu sztuki ludowej w Rapperswilu.
który istniał tam
w latach 1936-1951.
Mimo widocznych
jeszcze luk, nieuchronnych
w pracy pionierskiej.
mamy
nareszcie dobrą syntezę dziejów naszeg·o muzealnictwa
etnograficznego.
Stanisław

Blaszczyk

W. Gaj-Piotrowski, Kultura
materialna
ludu z okolic Rozwadowa. Cz. l, Prace
i materiały
z badań etnograficznych.
Rozwadowskie.
Muzeum Okręgowe w Rzeszowie, Rzeszów 1975, ss. 382.
W ubiegłych
latach wśród wydawnictw
Muzeum rzeszowskiego
ukazały się
zeszyty podejmujące
próbę monograficznego
ujęcia problematyki
etnograficznej
wydzielonych
na obszarze byłego województwa
rzeszowskiego mikroregionów:
Tarnobrzeskiego i Mieleckiego 1. Ostatnio wydany zeszyt tej serii zawiera wspomniane
w tytule opracowanie,
któremu pragniemy
właśnie poświęcić nieco uwagi.
O ile poprzednie tomy były pracami zbiorowymi, to Rozwadowskie
jest dziełem jednego autora, z wykształcenia
historyka,
który ma już istotne osiągnięcia
w zakresie badań etnograficznych.
Jeszcze w 1967 r. opublikował on rzetelne studium pt. Kultura społeczna ludu z okolic Rozwadowa, stanowiące cenny przyczynek
do poznania mikroregionu
nad dolnym Sanem. Obecnie wydane opracowanie
poszerza znajomość
tego terenu o wiedzę z zakresu kultury
materialnej.
Badacz
wspomina
we wstępie, że zamierza w przyszłości uzupełnić obraz kultury ludowej mikroregionu
o następujące
tematy: osadnictwo,
układ pól i ich wpływ na
kształtowanie
wsi, jej rozbudowa, forma zagród, ciesiołka, konstrukcje
budowlane.
rozplanowanie
wnętrza i wyposażenie izb mieszkalnych,
zagadnienia dotyczące ubioru i związanego z tym rzemiosła.
Omawiana praca, obok części wstępnej, w której zawarto charakterystykę
regionu (położenie geograficzne,
klimat, stosunki hydrograficzne,
glebowe i leśne,
przemysł i komunikacja,
handel, zagadnienia
demograficzne
i administracyjne),
jest
podzielona na cztery działy: Zdobywanie
surowców konsumpcyjnych;
Konserwacja
i przetwórstwo
artykułów żywnościowych
oraz przyrządzanie
pokarmów i napojów;
Obróbka surowców;
Tradycyjne
środki i sposoby transportu
i komunikacji.
Już
sam układ pracy wskazuje
zatem, że mimo pewnych modyfikacji
mamy tu do
czynienia z tradycyjnym
modelem opracowania
etnograficznego,
w układzie wyprar )wanym w sposób najdoskonalszy
przez K. Moszyńskiego
w jego KultuTze

l Prace
I materia/II z badań etnoDraflcznych
Ośrodka. Mokrzyszowsko-Grębowsklego
w powiecie tarnobrzeskim,
Rzeszów 1968; Prace ł materia/li z badań etnograficznych
w Mletecklem, Rzeszów 1970.

�271

RECENZJI;;

Slowian.
Ale stwierdzenie.
iż antor posłużył się tradycyjnym
modelem
opracowania
etnograficznego,
nie powinno być uznane za podstawę
wartościowania pracy. We współcześnie opracowywanych
monografiach
etnograficznych
tradycyjny lub inaczej mówiąc - klasyczny ich model bywa równie często wykorzystywany,
jak i model funkcjonalno-strukturalny,
wynikający
z współczesnych
poszukiwań teoretycznych
i metodologicznych.
Jednak w wielu amatorskich
opracowaniach dominuje wciąż jeszcze owo tradycyjne
podejście. Jak zwrócił uwagę
J. Burszta 2, u źródeł tego modelu leżą teoretyczne założenia ewolucjonizmu
schematycznego, łącznie z wypracowanym
wówczas podziałem kultury na działy i inne
pomniejsze kategorie oraz ich logicznym układem na zasadzie rosnącej złożoności,
którą interpretowano
jako rozwój całej kultury.
Takie stanowisko
teoretyczne
umożliwia badaczowi, opisującemu
wybraną społeczność, odpowiednie zakwalifikowanie merytoryczne
każdego z dostrzeżonych
aspektów
kultury,
po uprzednim
wyodrębnieniu
go z kontekstu,
w którym występował
i dokładnym
opisie formalnym. Ponadto umożliwia traktowanie
każdego z wydzielonych
elementów kultury równorzędnie, bez względu na rolę spełnianą w życiu danej społeczności.
Swoje ambicje poznawcze W. Gaj-Piotrowski
wyraził we wstępie: "W oparciu
o zebrany w terenie materiał autor nie dąży do tworzenia syntez, ani nawet hipotecznych analogii do innych regionów. Aby nie wprowadzić zamieszania w podawanym materiale etnograficznym,
ograniczył się do możliwie dokładnego zarejestrowania faktów kulturowych
i usystematyzowania
ieh w logiczną całość. Podobnie
więc jak Kultura
społeczna ..., tak i ten tom, dotyczący
kultury materialnej,
jest
pracą wybitnie materiałową".
W. Gaj-Piotrowski
tylko w nieznacznym
stopniu - jak już wspomniano
zmodyfikował tradycyjny
układ monografii. Modyfikacja
polega głównie na przestawieniu kolejności opisu poszczególnych
sposobów zdobywania
surowców konsumpcyjnych. W miejsce najczęściej stosowanego układu, tradycyjnie
rozpoczynanego od tzw. pierwotnych sposobów gospodarowania,
tj. zbieractwa, łowiectwa i rybołówstwa, na czoło rozdziału
wysunął
rolnictwo
i hodowlę jako podstawowe
sposoby zdobywania
surowców konsumpcyjnych
w okolicach Rozwadowa.
Warto zwrócić uwagę na źródła materiałów
prezentowanych
przez autora. Są
to zapisy sporządzone w trakcie badań prowadzonych
w 1968 r. we wsiach w okolicach Rozwadowa. Materiał to cenny i poprawnie
wydany. Pewne zastrzeżenia
budzi kwalifikacja
obszaru, na którym prowadzono
badania,
określanego
przez
autora mianem regionu. Można zapytać o uzasadnienie
tego określenia, o którym
mówi autor we wstępie: "Omawiany region wykazuje dużą jednolitość kulturową,
która jest rezultatem
długotrwałego
oddziaływania
kilku czynników
odgrywających istotną rolę w formowaniu obyczajowości ludowej". Do czynników tych zaliczono wpływ Rozwadowa jako ośrodka miejskiego z jego administracją,
handlem
i władzami kościelnymi, związanymi 7. miastem i okolicą choćby przez istniejący
tu od XVIII w. klasztor kapucynów. Lecz na wymienieniu
jedynie tych czynników
autor poprzestaje, uznając je widocznie za zasadnicze, wywierające
- jak pisze decydujący
wpływ na kształtowanie
się kultury
ludowej w badanym
regionie
\V ciągu ostatnich
dwóch stuleci. Takie uzasadnienie traktowania
okolic Rozwadowa
jako regionu kulturalnego
należy jednak uznać za niewystarczające.
Wspomniane
okoliczności mogą wskazywać, iż mamy tu do czynienia tylko ze specyficznym mikroregionem
o cechach przejściowych,
ukształtowanym
na obrzeżach
większego
regionu kulturowego, jakim niewątpliwie
są widły Wisły i Sanu. Ponadto \V pracy
ludowej

I

J. Burszta,

Dwa modele

etnooraflczne;

monograftl

wsi.

"Lud"

1969, t. 53, s. 153.

�272

RECENZJE

zabrakło uwag ogólnych na temat pod~tawowych
determinantów
szeroko rozumianego podłoża historycznego
kształtowania
się kultury
ludowej na badanym
terenie decydujących
o jego pełnym wyrazie regionalnym,
którego ślady mogły do
chwili obecnej pozostać w świadomości
własnej odrębności wśród mieszkańców.
Fakt, że W. Gaj-Piotrowski
prowadzU badania we wsiach będących jego stronami rodzinnymi,
niewątpliwie
ułatwił mu nawiązanie
kontaktu z informatorami
i dotarcie
do różnego typu materiałów
lokalnych.
Autor wykorzystał
również
bogaty zasób źródeł archiwalnych
pieczołowicie gromadzonych
w trakcie wieloletnich kwerend w polskich archiwach,
dotyczących
przejawów
kultury ludowej
okolic Rozwadowa w odległej nieraz przeszłości, ukazujących
ich genezę i rozwój,
w sposób istotny ułatwiających
zrozumienie
specyfiki wielu form. Owa umiejętność wiązania tradycji
z przekazem
archiwalnym
jest mocną stroną oprac:&gt;wania. M. in. materiały
archiwalne
wykorzystał
autor przy opisie rolnictwa, warzywnictwa
i sadownictwa,
hodowli zwierząt, bartnictwa.
łowiectwa, rybołówstwa
i zbieractwa. Niezwykle bogato udokumentował
tradycje młynarstwa
w okolicach
Rozwadowa,
ustalając
istnienie
na tym terenie w czasach historycznych
ponad
25 młynów, w tyrr. 6 już w okresie od XIV do XVI w. Do opracowania dołączył
w formie aneksu tekst przywileju z lat 1515 i 1523 wydanego przez króla Zygmunta
Starego dla rudnicy w Jastkowicach,
jak również tekst dokumentu Stefana Batorego z 1578 r. przekazującego
tę rudnicę Stanisławowi
Zwolskiemu. Z jak różnorodnych materiałów
autor korzystał może świadczyć fakt, iż przy charakterystyce
współczesnego
uprzemysłowienia
mikroregionu
oparł się na danych zawartych
w Spisie telefonów
województwa
rzeszowskiego
z lat 1968/69, wybierając
hasła
Rozwadów, Stalowa Wola i Turbia.
Całą pracę wyposażył W. Gaj-Piotrowski
w bogaty materiał ilustracyjny.
na
który składa się 95 zdjęć fotograficznych,
20 plansz z rysunkami
oraz 10 map.
Rysunki odznaczają
się wysoką jakością wykonania.
Pewne wątpliwości
budzą
r:odpisy pod fotografiami,
gdyż podane tam daty wykonania
zdjęć ~ugerują, że
w danym roku określone narzędzie było w powszechnym
użyciu. 2harakte:'
tY2h
zdjęć wskazuje jednak, że były one wykonywane w trakcie demonstrowania
badaczowi funkcji danego narzędzia, które albo wyszło z użycia. albo też bywa używane sporadycznie,
jak np. skrzynka
do rżnięcia sieczki fot. 17. żarna 33.
stępa nożna 35, kobylica 45, międlica 52 itp.
Jakkolwiek
autor próbuje
w swojej pracy łączyć opisy najstarszych
form
kultury materialnej
okolic Rozwadowa z opisami tych, których metryka jest stosunkowo
niedawna,
to nieprzemijającą
wartością
opracowania
pozostanie
be"?
wątpienia wierna rejestracja
wszelkich reiiktowych jej przejawów, Z dużym uznaniem należy odnieść się do autora. który na terenie, gdzie związane z wcześniejszym uprzemysłowieniem
(Stalowa Wola, Tarnobrzeg) tempo przeobrażeń i zaniku
kultury
ludowej było znacznie s:cycsze aniżeli na pozostałych
obszarach
wideł
Wisły i Sanu, zdolał zarejestrować
takie bogactwo
odchodzącej
w niepamięć
tradycji.
Krzysztof

S. Kovacevicova.
ilustr. 168.

wej,

Lidove

vytvarne

umeni.

Slovensko,

Praha

Ruszel

1974, ss.

213.

Znana badaczka słowacka, autorka wielu publikacji
z zakresu plastyki ludoopublikowała
pracę adresowaną
do szerokiego kręgu czytelników:
pedago-

�RECENZJE

273

gów. studentów średnich i wyższych szkół artystycznych,
pracowników
oświatowych itp. Jednak mimo wyraźl1ie popularnego
charakteru
publikacja ta zasługuje
na dużą uwagę, gdyż jest pierwszą od wielu lat pracą syntetyzującą
wiedzę o słowackiej sztuce ludowej.
Specyfiką słowackiej sztuki ludowej - co podkreśla autorka - w odróżnieniu
na przykład od sztuki ludu czeskiego, jest jej żywotność. Do dzisiaj wiele jej
dziedzin przeżywa rozkwit, gdy tymczasem na terenie Czech i Moraw można ją
badać jedynie jako zjawisko historyczne, na podstawie archiwów i zbiorów muzealnych.
Zasadnicze rozważania
poprzedza autorka
krótkim zarysem dotychczasowych
badań nad ludową sztuką Słowacji, poc?:ynając od charakterystyki
okresu przednaukowego, kiedy lo spojrzenie na te zagadnienia nacechowane było romantyzmem,
aby następnie ustąpić bardziej metodycznemu,
chłodniejszemu
stanowisku
pozytywizmu. Badania sztuki ludowej na Słowacji są ściśle związane z powstaniem
i działalnością
Słowackiego
Muzeum Narodowego
w Martinie,
które kilka lat
temu obchodziło swoje stulecie. Autorka przypomina,
w zarysie jedynie, poglądy
i osiągnięcia badawcze takich m. in. badaczy sztuki ludowej, jak: R. Bednarik,
A. Vaclavik, J. VYdra.
Przystępując
do omówienia poszczególnych
działów sztuki autorka
wyjaśnia
zasadę, według której dzieli przedstawione
w pracy wytwory. Odrzuca ona dawne
podziały dokonywane na zasadzie techniki wykonania czy rodzaju materiału, gdyż
jej zdaniem nadaje to pracom przesadny
nacisk na technologie, które są dość
podobne na dużych obszarach i niezbyt wiele z ich analizy wynika. Podstawowe
różnice między wytworami
zależą - zdaniem autorki - od funkcji spełnianych
przez nic w życiu zbiorowości. Wychodząc z tego założenia, dzieli autorka omawiane gałęzie sztuki ludowej i zdobnictwa na cztery grupy:
aj do pierwszej grupy zalicza te wytwory, które tworzą środowisko, w którym
człowiek mieszka, pracuje, odpoczywa, bawi się, myśli i uczestniczy w obrzędach
i zwyczajach; na'leżą tu: budownictwo mieszkalne i gospodarcze, budownictwo kultowe. wyposażenie wnętrza itd.;
b) druga grupa to narzędzia i naczynia, których człowiek używa przy wykonywaniu różnych prac, jak .0wnież przy przygotowywaniu,
przechowywaniu
i konsumpcji potraw. W tej właśnie grupie mamy do czynienia z tak charakterystycznym dla twórczości ludowej łączeniem
materiału,
techniki,
formy, zdobnictwa
i celu:
c) trzecią grupę stanowi odzież i jeJ poszczególne elementy: hafty, wyszywki,
koronki. aplikacjc, dodRtki ze skóry, futra itd.;
d) czwarta grupa zawiera w sobie wszystkie te elementy, które stanowią rekwizyty obrzędów. zwyczajów, kultu; należą tu: plastyka sakralna,
plastyka
obrzędowa. nagrobki, modlitewniki
itd.
Autorka przedstawia kolejno, niestety w niesłychanie lakonicznej formie, cztery wymienione powyżej grupy wytworów
człowieka, starając
się wytłumaczyć
różnice między nimi, zachod:--ące w poszczególnych
regionach
Słowacji, typem
zajęcia ludności, jej potrzebamt ; możliwościami, warunkami
przyrodniczymi
i dostępnymi surowcami,
a także rodzajem
i kierunkiem
historycznych
wpływów.
Oczywiście tego typu wyjaśnienia
są do przyjęcia, ale gdy prezentowane
są lakonicznie brzmią niekiedy niezbyt przekonywująco.
Widać to na przykład
bardzo
wyraźnie przy omawianiu przez autorkę budownictwa
ludowego, tak przecież na
terenie Słowacji bogatego i zróżnicowanego.
Kilkanaście
stron tekstu na wy18 -

Lud.

tom

LXI

�274

RECENZJE

Jasmenie przyczyn zrozmcowania
i przedstawienie
chociażby najważniejszych
typów regionalnych budownictwa, to zbyt mało. Ten fragment pracy pozostawia nicdosyt, którego nie rekompensuje
ciekawy i dobrze dobrany zestaw zdjęć.
Część druga, dotycząca zdobnictwa
narzędzi i naczyń, wydaje się bardziE:j
udana od poprzedniej. Wynika to zapewne z faktu, iż prezentowane
przcz autork~
wyroby z drewna, gliny i szkła oraz przedmioty kowalskiej roboty, dadzą się kOl&gt;
kretniej umiejscowić, zbadane zostały dokładniej centra ich występowania, a także
rozszyfrowano splot przyczyn, wpływających
na powstanie ośrodków wytwórczości
ludowej.
Trudnc zadanie oczekiwało autorkę przy omawianiu odzieży i jej poszczcgólnych dodatków. Temat ogromny, częściowo tylko zbadany, niełatwy
do lakonicznego przedstawienia,
nic więc dziwnego, że praca w tej części również jedY!lJc
sygnalizuje zagadnienia
i problemy.
Podobnie jest zresztą i w następnyrr. fragmencie
pracy, prezentującym
plastykę obrzędową oraz wszystkie te działy sztuki, które stanowią według terminologii autorki, rekwizyty
zwyczajów i kultu. Więcej tu jednak uwag własny&lt;:h
S. Kovacevicovej,
będących efektem jej badań terenowych.
Jest to zrozumiale,
gdyż autorka właśnie tym zagadnieniom w swoich badaniach najwięcej poświęca
miejsca.
Ostatnie dwa rozdziały książki dotyczą harmonii i stylowości słowackiej sztuki
ludowej oraz dają rozważania ilutorki na temat roli sztuki ludowej w tworzeniu
nowych kulturowych
wartości. Myśli tu prezentowane,
choć niewątpliwie
słuszne.
nie zostały szerzej rozwinięte.
Wydaje się, że praca S. Kovacevicovej
dzieli wszystkie zalety i wady prac
popularnonaukowych,
mających szeroki zakres tematyczny. Jest to rzecz napisana
potoczyście i jasno, znakomicie ilustrowana,
lecz z racji lakony;zności sprawia
wrażenie powierzchownej.
Zbyt wiele tematów w niej poruszono, zbyt wielu problemów dotknięto.
Zapewne część czytelników
poczuje głód dodatkowej
informacji i ci sięgną do dodatkowej
lektury, inni natomiast, niestety, zadowolą się
ogólnikami, nie do uniknięcia w publikacjach
popularnych.
Ryszard

Stanislaw Błaszczyk,
ss. 218, Bustr. 97.

Ludowa

plastyka

kuturowa

w Wielkopolsce,

Kantor

Poznań

1975,

W serii Monografie Muzeum Narodowego w Poznaniu, jako kolejny już tom
XIV, ukazało się interesujące
studium traktujące
o wielkopolskiej
sztuce ludowej.
Autor publikacji od czterdziestu
z górą lat zajmuje się tą problematyką.
Można
zatem śmiało powiedzieć, że jest osobą, która na temat wielkopolskiej
sztuki ludowej może wypowiadać się w sposób najbardziej kompetentny i pełny. Skupiwszy
się na ludowej plastyce figuralnej o charakterze kultowym, trafił Błaszczyk w najistotniejsze pokłady wykreślające
oblicze wielkopolskiej ludowej plastyki figuralnej
w ogólności. Wiadomo bowiem, że polska ludowa sztuka plastyczna
w swoich
trzech zasadniczych działach, jak grafika, malarstwo i rzeźba, rozwijała się w ścisłym związku z rerigią katolicką.
Generalnym założeniem autora było prześledzenie różnorakich procesów i uwarunkowań historycznych, mających wpływ na wykształcenie się swoistego charakte-

�RECENZJE

ll-'~

_'la

ru regionalnego plastyki kultowej w ści~łym związku z polską plastyką ludową·
Ponadto zamierzeniem autora było ukazanie miejsca, jakie ten rodzaj wielkopolskiej
sztuki zajmuje w ogólnopolskim dorobku artystycznym,
tym samym - przyczynić
się do jej właściwego wartościowania.
Celem omawianej
pracy było również pokazanie wewnętrznych
zróżnicowań pod względem treści, formy i stylu pomiędzy
Poznańskiem a Wielkopolską wschodnią.
Z rozważań na temat sposobów badania sztuki ludowej daje się odczytać stanowisko metodologiczne autora. Błaszczyk traktuje
sztukę ludową wieloaspektowo
zarówno pod względem formy, funkcji, jak i tzw. "momentu historycznego".
Ludowa plastyka figuralna
ma przeto dla niego charakter
dynamiczny.
Autor jest
przeciwnikiem schematów formalnych, co najlepiej daje się zauważyć w negatyvv'nym stosunku do takiego pojęcia, jak ,.styl ludowy", ponieważ jak słusznie
zauważa - "sztuka ludowa jest zmienna w swoim wyrazie plastycznym
i dopóki
jest żywa, stawia nas przed koniecznością
dokonywania
ustawicznej
rewizji naszych o niej pojęć" (s, 147).
W układzie treściowym pozostał autor wierny tradycyjnemu
podziałowi plastyki
figuralnej na trzy zasadnicze działy: drzeworyt, malarstwo,
rzeźbę.
Wnikliwa analiza materiału dotyczącego grafiki dewocyjnej pozwoliła autorowi
wprowadzić modyfikujące treści na temat polskiego drzeworytu ludowego. W oparciu o materiał z Wielkopolski odrzucił Błaszczyk koncepcję J. Grabowskiego o jednorodnej genezie stylu polskiego drzeworytu.
Głęboko uzasadnił także, iż udział
w produkcji drzeworytniczej
miały zarówno warsztaty
kołtryniarskie,
jak i inne
rzemieślnicze
warsztaty
trudniące
się wycinaniem
w drzewie, czy to pieczęci.
form piernikarskich,
czy klocków do drukowania tkanin. W tej produkcji, zdaniem
Blaszczyka, ważną rolę odgrywały warsztaty
przyklasztorne,
pracujące
dla głównych ośrodków pątniczych. W Wielkopolsce były to ośrodki kultu maryjnego
ze
Zdzieszem, Borkiem, Rokitnem i Turskiem na czele. Grafika dewocyjna, jak wykazał autor, z czasem poprzez masową wytwórczość wyspecjalizowanych
producentów
nabierała cech sztuki ludowej.
Trudniejsza
jest sprawa
z wielkopolskim
drzeworytem.
Wedle stwierdzeń
autora, brak jest dostatecznego
materiału, aby pokusić się o wydzielenie go pod
względem formalnym
w odrębną grupę regionalną.
Istniejące
egzemplarze
drzeworytów o tematyce wielkopolskiej
niczym nie wyróżniają
się z ogólnopolskiego
zespołu.
Jeśli chodzi o ramy czasowe polskiego drzeworytu, to i tu Błaszczyk również
różni się od Grabowskiego.
Sugeruje mianowicie, iż ludowa działalność
drzeworytnicza zamyka się dwoma stuleciami, poczynając od połowy XVII w., gdy Grabowski skłonny jest zamknąć ją w jednym stuleciu (od końca XVIII w.).
Oryginalne malarstwo wielkopolskie
reprezentują
niewątpliwie
obrazy z litografiami. Pojawienie
się ich około połowy XIX w. w zachodniej
Wielkopoh:ce
związane jest z podażą rynkową wieloformatowych
litografii. Błaszczyk nie wyklucza możliwości produkcji w Skulsku obrazów z naklejonymi
litografiami.
Wydać się to musi nieco dziwne, chociażby ze względu na geografię tego zjawiska.
Wiadomo przecież, że handlarze skulscy wykazywali
silną ekspansję w kierunku
wschodnim i południowo-wschodnim,
gdzie podobnych obrazów się nie spotyka.
Swoistych cech regionalnych dostarcza przede wszystkim jednak rzeźba. W niej
najpełniej wypowiedziana została twórczość ludu wielkopolskiego. Ten rodzaj dzia··
łalności artystycznej
jest autorowi omawianej pracy szczególnie bliski. To głównie
dzięki jego wcześniejszym
pracom badawczym ukazane zostało właściwe oblicl(;
wielkopolskie rzeźby figuralnej. Błaszczyk doskonale zna wielkopolską
rzeźbę, jej

�27G

RECENZJE

rodowód i twórców, pisze o mej przeto ze swadą, prostuje błędne OplnIe, dyskutuje. stawia hipotezy. Trzeba jednakże podkreślić, iż w polu zainteresowań
autora
pozo~taJe przede wszystkim rzeźba w drewnie. Aź trudno uwierzyć, aby jedynym
znanym mu kamiennym
obiektem była figura św. Jana Nepomucena
z kaplicy
przydrożnej w Wijewie, mimo, że rzeźb kamiennych w Wielkopolsce, zwłaszcza zaś
w jej części zachodnio-północnej,
występuje jeszcze sporo.
Mówiąc o wielkopolskiej
rzeżbie ludowej może zbyt mało autor akcentuje
lokalność tego zjawiska. To bowiem, co typowe w rzeźbie Wielkopolski południowej, nie da się w żaden sposób sprowadzić do całości tego regionu. Takie znane
dziś nazwiska rzeźbiarzy, jak Walenty z Grabonoga, Paweł Bryliński czy Franciszek Nowak, związane są ściśle z jednolitym historycznie i gospodarczo terenem
Wielkopolski południowej. Właśnie na tym terenie mamy do czynienia z tzw. rzeźbą
słupową. która uznana jest za typowe zjawisko, decydujące
o regionalnej
odrębności.
Mówiąc o odmiennościach
lokalnych ludowej plastyki kultowej trzeba stwierdzić, że zagadnienie to, aczkolwiek postawione przez autora we wstępie, w dalszej
partii pracy uległo rozmyciu. Zabrakło więc w pracy jakiegoś, chociażby sumującego ujęcia tego problemu.
Ludowa plastyka kultowa w Wielkopolsce jest publikacją,
na którą czekano
od dawna. Brakowało bowiem syntetycznego,
a równocześnie pełnego opracowania
tej dziedziny wielkopolskiej
twórczości ludowej, która w przeszłości spełniała niezwykle ważną funkcję
społeczną. Cenne studium
Błaszczyka
uzupełnia
wiedzę
o kulturze
ludowej Wielkopolski
i jednocześnie
osadza ją w ogólnopolskim
dorobku artystycznym.
Książka posiada obszerne streszczenie w języku francuskim
i niemieckim oraz.
obok zestawienia
bibliograficznego,
zawkra
także indeksy osób i nazw geograficznych. Cenną stroną pracy jest obszerny i ciekawy materiał ilustracyjny.
Bolesław

1974.

Sona Kovacevicova.
Kniźny clrevorez v l'udovej
ss. 220, ilust1'. 201, streszcz. ros. i niem.

tradicii.

Januszkiewicz

Tatran,

Bratysława

Studium
poświęcone
drzeworytniczej
ilustracji
książkowej
w ludowej
słowackiej tradycji
jest interesującą
próbą s'pojrzenia na wieloraką
funkcję
jaką
drze\voryt pełnił w ciągu swego rozwoju, w szczególności na przestrzeń czterech
wieków rozwoju w Słowacji, to jest od ('hwili wydania tam w 1573 1'. pierwszej
książki drukowanej.
Materiały, na których oparła się auto:ka, pochodzą z bibliotek i muzeów oraz
z poszukiwań
terenowych,
w czasie których okazało się, że sporo ich pozostało
jeszcze między ludem i to różnorodnych
- jak śpiewniki, biblie, katechizmy, kalendarze, romanse awanturnicze
i fanta~t.yczne, literatura
humorystyczna,
popularne książki fachowe, podręczniki,
czasopisma, pieśni kramarskie,
ulotki i wiele
innych. Nie znaleziono już - rzecz znamienna - żadnych luźnych drzeworytów.
Te zachowały j;ię już tylko w muzeach.
Publikacja
Kovaćevicovej
składa się z trzech części. W części pierwszej znajdują się informacje wprowadzające
oraz rozważania o dawnych drukarzach i drze-

�RECENZJE

277

worytach, którymi się posługiwali, dalej o drukach dla ludu i o tym, co ,ię z nich
z2chowało, o drukarniach
w Słowacji, o kramarzach
rozprowadzających
druki,
o tym, jak obrazki drzeworytnicze "żyły i umierały", jak drzeworyty obcego pochodzenia stały się ludowymi obrazkami i wreszcie co w obrazkach owych jest najcenniejszego, naj piękniejszego, co stanowi o ich trwałej wartości.
W części drugiej autorka
omawia kolejno drzeworyty,
którymi ilustrowane
były najstarsze książki, następnie drzeworyty naścienne, czyli luźne obrazy drzeworytnicze, z reguły treści religijnej, wyjątkowo
świeckiej, dalej literaturę
kramarską, XIX-wieczne
"grajcarowe
romanse",
karty do gry i osobne karty do
wróżenia z rysunkiem i tekstem, książki pouczające (fachowe, podręczniki.
senniki), wreszcie kalendarze. Po tekście wprowadzającym
do poszczególnych zagadnień daje autorka w tej części każdorazowo bogaty wybór materiału ilustracyjnego,
często powiększone fragmenty
drzeworytów,
pozwalające
bliżej poznać ich formalny i techniczny charakter.
Książkę zamykają "przypisy" do materiału obrazowego zamieszczonego w CZęSCI
drugiej. Jest to raczej szczegółowa dokumentacja każdego reprodukowanego
obiektu
(z ilustracją całego drzeworytu.
jeśli w części drugiej był reprodukowany
tylko
jego wycinek).
W studium swym autorka stwierdza, że na obszarze Słowacji występują w kulturze ludowej synchronicznie takie zjawiska, które rodziły się w różnych krajach
europejskich w różnych czasach, a drzeworytnicza
ilustracja
książkowa jest tego
przekonującym
przykładem.
Prześledziła
więc drzeworyt
na przestrzeni
czterech
stuleci, od owego 1573 roku poczynając i ustaliła trzy fazy jego rozwoju.
Pierwsza faza jest związana z pojawieniem
się druków doby Reformacji.
Te
wydawane są po czesku szwabachą (frakturą) i pochodzą z drukarń czeskich. morawskich i polskich (z Leszna) 'Jraz z kilku drukarń miejscowych (Bardiów. Lewocza, Trenczyn, Bytca, Żylina, Bratysława, Trnawa i in.), zakładanych w XVII wieku często przez wypędzonych z Czech innowierców. Oni też przywozili stare klocki
drzeworytnicze
z krajów zach.1dnich, Czech i Niemiec, które tam już przestały
służy c do ilustracji Książek. Owe renesansowe drzeworyty były już szrafowane dla
iluzjonistycznego
zaznaczenia głębi i światłocienia.
Druga faza wiąże się z Oświecenien,. Wtedy czytel;,ictwo stało się powszech·
niejsze, głównie jednak w miastach, szczególnie górniczych. Książki wydawane
w językach czeskim. niemieckim, ruskim, węgierskim a nawet hebrajskim - tak
jak się tam wówczas różnie mówiło. Zainteresowanie
w owych czasach budziła
literatura podróżnicza, nowinki, romanse awanturnicze
- obok dawnych tematów.
Ilustrowane
były te książki w duchu realistycznym,
ale też starymi klockami.
często o cechach barokowych, ze szrafowaniem, które stało się raczej orname:1tem
niż sposobem modelowania rysunku.
Trzecia faza, która rozpoczyna się w II połowie XIX w. pozostaje w związku
z kształtowaniem się poczucia odrębności narodowej Słowaków, głównie za sprawą
,.;zturowców. Drukuje się wtedy liczne wydawnictwa
po słowacku i już nie szwabachą, a literami łacińskimi, dla szerokich kręgów czytelników,
z licznymi ilustracjami, a także obrazki rozpowszechnione
masowo zarówno treści religijnej, jak
i świeckiej (portrety ludzi zasłużonych, ilustracje historyczne, widoki miasL krajobrazy swojskie). Obok naj nowszych technik, którymi luźne obrazy, jak i ilustracje
książkowe były drukowane, posługiwali się drukarze, szczególnie liczne biedniejsze
oficyny, jeszcze starym materiałem
drzeworytniczym,
często przetwarzanym
przez
snycerzy, albo nawet dawnymi oryginalnymi klockami, jeśli do ilustrowania
nowej
treści z jakichkolwiek względów się nadawały, na przykład jako winiety, czy na-

�278

RECENZJE

wet karty tytułowe. Lud umiejący już czytać sięga też skwapliwie po literaturę
fantastyczną,
moralizatorską
czy po legendy i bajki, a wydawcy wznawiający owe
niegdyś popularne w wyższych kręgach społecznych dzieła, jak np. powieści o Tristanie i Izoldzie czy Meluzynie, wyposażają
je w ilustracje
drzeworytnicze
starego typu, odpowiadające
swą formą owym płodom literackim, nierzadko dowolnie
przetwarzanym
i dopasowywanym
do charakteru
nowych czytelników. Slużący do
ilustrowania
materiał drzeworytniczy
ulegał też przekształceniu
dlatego, że stare
klocki trzeba było dawać snycerzom jako wzory do ich odnawiania.
Te nowe
wykonywane zachowały zasadnicze cechy klasycznego drzeworytu, wyrazistego w rysunku, okunturowanego,
płaskiego,
jednoznacznego
w wyrazie dzięki prostocie
i skoncentrowaniu
się na zasadniczych formach, z pominięciem detali, drzeworytu
pełnego ekspresji. Te cechy plastyczne pozwalały jasno i dobitnie przedstawiać
treść czytanych
dzieł. Wyraz artystyczny
tego materiału
drzeworytniczego
jest
zatem wynikiem długotrwałego
i złożonego procesu. W jego formie tkwią wartości
tworzone na przestrzeni wieków przez różne narody. Na gruncie ludowej kultury
slowackiej przetrwały
one w osobliwej symbiozie i wzbogacone zostały nowymi
treściami.
Stanislaw

iHacedonian

gelina

Krsteva,

Folk

Embroidery.

wyd. Makedonska

(Ludowy haft
Kniga, Skopje

macedoński).
1975.

Tekst

Blaszczyk

wybór

AIl-

Z inicjatywy
Instytutu
Folkloru w Skopje wydano w latach ubiegłych dwa
albumy ludowych haftów macedońskich,
które cieszyły się wielkim zainteresowaniem. Sukces wydawniczy skłonił inicjatorów
do kontynuowania
poczynań, czego
efektem jest prezentowana
pozycja.
Wydany w nakładzie
10 tys. egzemplarzy
album przedstawia
zbiory haftów
Muzeum Etnologicznego Macedonii, Muzeum Miejskiego w Skopje, Instytutu
Folkloru oraz kolekcje prywatne.
Bogaty zestaw wyłącznie
kolorowych
fotografii
(125) haftów i rysunków
fragmentów
haftowanych
strojów (11) wykonany
jest.
jeśli chodzi o stronę techniczną, bez zarzutu. Plansze zaopatrzono w wyczerpujące
informacje
dotyczące miejsca i czasu wykonania
haftu, uzupełniających
danych
technicznych
itd. Szczególnie wartościowe
są rysunki
(20), które w przejrzysty
sposób obrazują techniki hafciarskie,
dając jednoznaczny
materiał
porównawczy.
Słowo wstępne przynosi jedynie szereg ogólnych uwag na temat genezy macedońskich haftów, wpływów jakim podlegały, charakterystykę
formalną itd. Jest
to zrozumiałe, gdyż publikacja
przeznaczona
jest głównie dla laików. Nastawia
się zatem na demonstrację
haftów w takim wyborze, aby był on w stanic zaprezentować całe ich bogactwo i piękno. Natomiast dla czytelnika-fachowca
wybór
ilustracji i ich jakość stanowić może doskonały materiał do porównań i uogólnień.
Haft macedoński stanowi kontynuację
i rozwinięcie umiejętności
znanej Słowianom co najmniej od czasów wędrówek ludów. Choć historyczny rozwój haftu
macedońskiego
da się obserwować, z braku materiałów, w ograniczonym zakresie,
to jednak da się stwierdzić na jego gruncie wyraźne wpływy rzymskie i bizantyjskie. a także późniejsze tureckie. Doprowadziły one do wielkiego bogactwa formalnego i wysokiego poziomu technicznego tej dziedziny twórczości.

�279

RECENZJE

Przeważają
\'1
macedońskim
hafcie motywy geometryczne,
występujące
zarówno w formach prostych jak i wielolinearnych,
rzadziej występują motywy roślinne, zoomorficzne i antropomorficzne.
Dominuje cała gama czerwieni, do najgłębszych odcieni, niekiedy dominantę
stanowi biel. Specjalne
efekty osiągano
dzięki użyciu kolorów uzupełniających:
zieleni, niebieskiego i żółtego.
Wiele motywów. a także poszczególne barwy i ich zestawy, miały swoje symboliczne i magiczne znaczenie, dziś już trudne do precyzyjnego
określenia, często
zupełnie nieznane. Wiąże się to, oczywiście, z zanikiem obrzędowych funkcji strojów
ludowych zdobionych haftem.
Rzuca się w oczy znaczne regionalne zróżnicowanie macedońskiego haftu. Nieomal każda część tego niewielkiego skądinąd kraju posiadała specyficzne dla siebie
formy i ornamenty, własne cechy stylistyczne, odrębną kolorystykę
i różne kompozycje. Niekiedy różnice występowały
nawet w obrębie poszczególnych
wsi, co
wiązało się ze skomplikowanymi
procesami etnicznymi i kulturowymi
zachodzącymi
na przestrzeni wieków na Półwyspie Bałkańskim.
W swojej różnorodności
i bogactwie form jest jednak haft macedoński
jak twierdzi autorka wstępu - pewną całością, wyraźnie odrębną od przeja\\'ów tego samego rodzaju twórczości ludowej narodów sąsiednich.
Haft macedoński
w tradycyjnej
formie wśród ludu zanika, podobnie
jak
i inne, niegdyś bardzo żywotne działy twórczości ludowej. Staje się jednak źródłem
in._piracji dla nowych dokonań artystycznych,
już w sztuce ogólnonarodowej
i cieoiZYoiię wielkim zainteresowaniem,
czego dowodem mogą być szybko rozchodzące
,ię wysokie nakłady albumów, takich jak prezentowany.
Polskiemu miłośnikowi dawnej twórczości ludowej nasunie się zapewne przy
przeglądaniu tego wspaniałego, zarówno merytorycznie,
jak i technicznie wydawnictwa, smutna refleksja. Dlaczego bogate - a znane jedynie nielicznym - muzealne zbiory haftów z terenu Polski ni~ doczekały się dotychczas popularyzacji?
Czynione próby, nieliczne i na niskim technicznie poziomie, nie odzwierciedlają
bogactwa i piękna naszego ludowego haftu, który w swoich szczytowych przejawach może przecież śmiało równać się z haftem Słowian południowych.
Takie
wydawnictwa, jak omawiany album, uświadamiają
nam jak wiele jeszcze jest do
zrobienia, aby przybliżyć współczesnym
Polakom dokonania
przeszłych pokoleń,
dzieła nieuczonych wiejskich artystów.
Ryszard

Kantor

Emma Markova,
Slovenske
l'udove
tkaniny.
Veda. Vydavatel'stvo
Slovenskej
Akademie Vied. Klenotnica Slove.1skej l'udovej Kul'tury,
tom 9, Bratislava
1976.
s.'. 289, 20 tab!. barwnych,
212 Hustr. pOla tekstem.

Od r. 1967 ukazują się w ramach serii "Klejnoty słowackiej kultury ludowej",
wydawanej przez Instytut
Etnografii S AV, kolejne tomy poświęcone wybranym
dziedzinom kultury ludowej. Wydano uprzednio: pasterstwo
w Wysokich Tatrach
(Podol&lt;ik), ludowe ballady (Burlasoval, hafty (Holeczyova) i inne. Markova opracowała ludowy wyrób tkanin na Słowacji. Badaniami (od r. 1948) objęto całą Słowację i w oparciu o nie oraz a pełną literaturę
przedmiotu autorka przedstawiła
woizystkie strony tej wytwórczości, wykorzystującej
wełnę, len, konopie i ostatnio

�2~O

RECENZJE

bawełnę: obróbkę włókna, wyrób nici (tu dwa sposoby przędzenia), przygotowywanie osnowy, całą złożoną technikę tkania z wyczerpującym
omówieniem zdobienia
tkanin oraz ich apretury. Zajmuje się też zastosowaniem tkanin we wszystkich sytuacjach życia ludności wiejskiej, \V końcu także typami regionalnymi
zarówno
z punktu widzenia techniki, jak i zdobienia (istnieją różnice między SłO\•...
acją zachodnią a środkową i wschodnią).
Opracowanie
ma charakter
raczej popularny,
z pełną jednak dokumentacją
żródłową. Daje znakomity pogląd na tak świetnie rozwiniętą właśnie na Slcm'acji
tę dziedzinę kultury. Obszerne streszczenia rosyjskie i niemieckie oraz znakomity
zestaw ilustracji
dopełniają to piękne i pożyteczne wydawnictwo.
.l. B.

Kliment Ondrejka, Tradićna hry deti a m!cideze na S!ovensku.
demia Vied. Klenotnica
Slovenskej
L'udovej
Ku1'tury, t. 10,
ss. 322 + 98 fot. + 24 ilustr. barwnych poza tekstem.

Slovenska
Bratislava

Aka1976,

Jest to już lO-ty tom wspomnianej
wyżej serii wydawniczej
Instytutu Etnografii Słowackiej Akademii Nauk pod redakcją
dra Adama Prandy. Autor jest
pracownikiem
tegoż Instytutu i od lat zajmuje się zjawiskiem gier i zabaw dzieci
i młodzieży. Praca jest pierwszym w literaturze słowackiej pełnym ujęciem zagadnienia. Opiera się o wyczerpującą
literaturę
słowacką z tego zakresu, po części
porównawczą
europejską.
Przeprowadzono
też badania
terenowe
potwierdzające
częściowo zachowanie tej tradycji. Autor dokonał wyboru gier i zabaw w liczoi(' 212.
Omawia odnośną literaturę,
dotychczasowych
badaczy, analizuje istotę gier i zabaw oraz przeprowadza
dokładną klasyfikację
tej dziedziny podkultury
dziecięcej
i młodzieżowej. Przy zastosowaniu
14 kryteriów
wydziela tyleż rodzai gier i te
łączy następnie w odpowiednie grupy z punktu widzenia ich formy i funkcji. której
to funkcji poświęca specjalną uwagę.
Znakomita, choć raczej popularnie ujęta książka. Poza świetną analizą ; systematyką
jej walor powiększa zestaw pięknych fotografii, po części barwnych,
czynionych w okresie 1960-1972,
a także zamieszczone melodie. Całość zaopatrzona
w obszerne streszczenia rosyjskie i niemieckie. Można Słowakom pozazdrościć takiej
pięknej serii "Skarbnicy"
kultury ludowej.
.l. B.

Milica Jakóbiec-Semkowowa, Kazimierz
Brodziński
i słowiańska
pieśń ludowa.
Acta Universitatis
Wratislaviensis
No 262. Slavica Wratislaviensia
V. WarszawaWrocław 1975, ss. 170.
Książka ta jest kontynuacją
studiów Milicy Jakóbiec-Semkowowej
nad li terackim i naukowym
dorobkiem
Kazimierza
Brodzińskiego
od strony jego znaczenia dla folklorystyki
i słowianoznawstwa.
Poprzednia praca tej autorki: Kazimierz Brodziński
pionier folklorystyki
słowiańskiej
w Polsce (Acta Univer.-itatis
Wratislaviensis.
Prace Literackie XV) ukazała się w 1973 r.

�RECENZ,TE

281

Szeroka wiedza, kultura
literacka,
patriotyzm,
wyrazaJący
się m. in. przez
głębokie zaangażowanie
w sprawę kształtowania
postaw młodego pokolenia Polaków, sprawiły, że Kazimierz Brodziński
był w swej epoce jednym z najwyżej
cenionych autorytetów,
a jego wykłady uniwersyteckie,
prace historyczne i krytyczno-literackie, wreszcie własna twórczość poetycka, odegrały poważną rolę w rozwoju naszej folklorystyki
romantycznej.
Praca tu omawiana zajmuje się dwoma
zasadniczymi problemami:
trzy pierwsze rozdziały poświęcone są pogląd0!TI Brodziń ski ego na dzieje Słowian i ich twórczość ludową, a także słowianofilskiemu
programowi poety, rozdział czwarty, równy tamtym objętościowo, zawiera analizę
i ocenę przekładów pieśni dokonanych przez Brodzińskiego.
Dzieje Słowiańszczyzny
były przedmiotem
dwu wykładów
na Uniwersytecie
Warszawskim
w 1822 r. Analiza ich treści wykazuje
dużą zależność poglądów
Brodzińskiego od teorii współczesnych mu badaczy polskich, zwłaszcza 1. B. Rakowieckiego, W. Surowieckiego, S. Lindego i J. S. Bandtkiego. Stan ten jest zrozumiały, ponieważ głównym przedmiotem wykładów był kurs historii literatury,
a te
dwa miały za zadanie wprowadzić słuchaczy w złożoność problematyki
i możliwie
obiektywnie zreferować aktualny stan wiedzy. Przedstawiając
kolejne zagadnienia etnogenezę Słowian, ich rozmieszczenie terytorialne,
mitologię, języki - wykazuje
Brodziński dobrą znajomość żródeł, orientację
w naj nowszych odkryciach
i teoriach historyków i lingwistów, a także w miarę trafną, z naszego punktu widzenia, ocenę tych teorii. Widoczne jest również emocjonalne zaangażowanie
Brodzińskiego i wpływ, jaki na niego wywarły koncepcje historiozoficzne
Herdera. One
też odegrały decydującą rolę w przyjęciu przez poetę idei słowianofilskich.
Źródła
i charakter
słowianofilskiego
programu
Brodzińskiego,
a następnie
gwałtowny
w nim przełom po wybuchu powstania listopadowego, przedstawione
są przez autorkę na tle genezy i ewolucji idei słowianofilskich w zaborze rosyjskim, gdzie skrajny
odłam ich głosicieli dopuszczał nawet zjednoczenie Słowian pod przywództwem
carów rosyjskich.
Poglądy Brodzińskiego
na słowiańskie
pieśni ludowe zaprezentowane
zostały
w ścisłym powiązaniu z całością jego programu
historyczno-literackiego
i na tle
ówczesnego dorobku folklorystyki
słowiańskiej.
Brodziński
traktował
literaturę
przede w5zystkim jako odbicie dziejów j charakteru
narodu. Najwyższe wartości
estetyczne przyznawał
poezji ściśle związanej
z życiem narodu. Poglądy takie,
w powiązaniu z wypływającą
od Herdera koncepcją sielskiego charakteru
Słowian,
prowadziły
do dostrzegania
w folklorze prawie wyłącznie gatunków
i \vątków
o tematyce historycznej, bohaterskiej i rodzinnej. Najwyższą ocenę zyskiwały u niego prostota i naturalność, wyrażające się : w treści i w formie pieśni. Przedstawia
też autorka szczegółowe rozwa~ania Brodzińskiego
na temat pieśni słowiańskich,
dotyczące ich zróżnicowania narodowego, bogactwa i wielotematyczności
oraz charakterystyki poszczególnych gatunków. Zwraca przy tym uwagę na błąd popełniony przez poetę w ocenie folkloru polskiego. Brodziński mianowicie wysoko stawiał
lirykę ukraińską, pieśni serbskie, autentyczne
i nieautentyczne
zabytki, tj. Słowo
o wyprawie
Igora i Rękopis
Królodworski
i Zielonogórski,
ale surowo i mylnie
ocenił polskie pieśni ludowe. Sam nie gromadził zapisów terenowych i poza okresem wczesnej młodości nie szukał kontaktów z żywym folklorem. Swą znajomość
twórczości ludowej opierał na zbiorach wydanych drukiem, a publikacji
polskich
w tym okresie praktycznie
jeszcze nie było. Dlatego na prośbę Celakowskiego
o przykłady polskie do zbioru pieśni słowiańskich odpowiedział, że są one rzadkie
ubogie i zalecił zamiast tekstów ludowych fragment Zeńców
Szymonowicza.
Popularność Brodzińskiego jako znawcy pieśni słowiańskich
tłumaczy autorka

�282

RECENZJE

głównie jego działalnością translatorską.
Dorobek przekładowy Brodzińskiego w zakresie literatury ludowej składa się ze 114 pieśni serbskich. czeskich, morawskich,
słowackich, rosyjskich i ukraińskich
oraz fragmentów
Słowa o wyprawie
Igora
i Rękopisu Królodworskiego.
Przekłady te, uporządkowane
na końcu książki w specjalnym indeksie, poddała autorka szczegółowej analizie w obrębie każdej grupy
językowej, porównując teksty Brodzińskiego z oryginałami, a także z przekładami
dokonanymi przez innych poetów. Dodać należy, że Brodziilski nie odnotowywał
sam źródeł tekstów i odszukanie ich było pracochłonne. czasem bardzo trudne lub
wręcz niemożliwe. Prace serbskich poprzedników
M. ,Jakóbiec-Semkowowej
nad
tym zagadnieniem
doprowadziły w jednym przypadku
do połączenia tekstu Brodziilskiego z serbskim oryginałem tak odległym, że uznanie go za żródło budzi
duże zdziwienie (s. 107-108).
Stosunkowo
najbliższe
oryginałom są tłumaczenie&gt;
pieśni czeskich, słowackich i morawskich, czego przyczyny autorka przekonywująco
wyjaśnia.
Z nielicznych wypowiedzi teoretycznych
Brodzińskiego
na temat tłumaczenia.
a zwłaszcza tłumaczenia poezji ludowej, wynika, że w pracy tej za najważniejsze
uwaźał wierne oddanie ducha oryginału. Analiza jego praktyki translatorskiej
prowadzi do stwierdzenia, że był tym wierniejszy oryginałowi im bardziej oryginał ten
potwierdzał sielski obraz Słowiańszczyzny, tkwiący tak silnie w świadomości poety.
Przyswojenie
słowiańskich
pieśni ludowych polskiej kulturze
uznała autorka za
największą
zasługę Brodzińskiego.
Rozprawy Millcy Jakóbiec-Semkowowej,
przynoszące szczegółowe analizy tych
publikacji poety, które dotyczą słowiańskiej literatury ludowej i dziejów Słowiańszczyzny, a także analizy przekładów tekstów ludowych, pozwalają dokładniej i właściwiej ocenić znaczenie Brodzińskiego dla rozwoju polskiej folklorystyki
romantycznej i jego wpływ na niektórych przedstawicieli następnego pokolenia literackiego (m. in. Mickiewicza, Zmorskiego, Zale"kiego). Dowodzą one także, że choć okres
romantyzmu
w dziejach naszej folklorystyki
jest w porównaniu
z okresami
następnymi - stosunkowo dobrze poznany, konieczne są dalsze studia szczegółowe
pogłębiające i uściślające naszą wiedzę o tym okresie.
Agata

Sarodno

Stvaralaśtvo

-

Folklor,

godina

VIII,

sveska

29-32,

Skrukwa

Beograd

1969.

ss. 434.
Do ciekawszych czasopism, jakie dziś ukazują się na świecie, należy niewątpliwie organ Związku Towarzystw
Folklorystycznych
Jugosławii
"Narodno Stvaralash'o - Folklor". Czasopismo to, założone w styczniu 1962 r. z inicjatywy serbskiego aKademika, Dusana Nedeljkovicia,
wychodzi regularnie
jako kwartalnik.
Omawiany VIII rocznik tego czasopisma poświęcono właśnie D. Nedcljkoviciowi
kilkuletniemu
przewodniczącemu
Związku Towarzystw
Folklorystycznych
.Jugclsławii oraz przewodniczącemu
Związku Folklorystycznego
Serbii od 1963 1'. w 70 rocznicę jego urodzin.
D. Nedeljković, urodzony w rodzinie biednego nauczyciela wiejskiego we wsi
Isakowo (wschodnia Serbia), pod koniec pierwszej wojny światowej po ukończeniu
szkoły średniej udał się na studia do Francji, gdzie po uzyskaniu dyplomu obronił
pracę doktorską w Sorbonie. Nedeljković jest znanym filozofem, krytykiem literackim oraz świetnym badaczem rodzimego folkloru. Z ogłoszonych przezeil do

�RECENZJE

283

:', 1969 720 prac naukowych,
170 dotyczy folkloru serbskiego,
macedońskiego
innych narodów jugosłowiańskich,
W omawianym roczniku Ljubica S. Janković pisze o dorobku naukowym jubilata, który poza pracą naukową i dydaktyczną
na Uniwersytecie
Belgradzkim l&lt;ieruje Sekcją Folklorystyczną
Instytutu
Etnograficznego
SerbskiEj Akademii Nauk
i Cmiejętności
oraz redakcją
naczelną ~erii "Narodno Stvaralastvo
Folklor",
Autorka zwraca uwagę na postawę jubilata, który chętnie udziela cennych wskazówek każdemu, kto doń się zgłosi. Dzięki Nedeljkoviciowi
wychodzą regularnie
Zllane czasopisma etnograficzne
Serbskiej Akademii Nauk i Umiejętności:
"Glas nik
Etnografskog Instituta SANU" oraz .,Zbornik Radova Etnografskog Instituta". W poprzednich latach Nedeljković zorganizował akcję zbierania pieśni ludowych poświęconych partyzantce i budowie socjalizmu w Jugosławii (zebrano ponad 20000 pieśni).
Często ze swoimi współpracownikami
przeprowadza
dalsze badania terenowe, odkrywając wciąż nowych informatorów,
nowe pieśni oraz inne utwory ludowe na
terenie Serbii i Czarnogóry, Piszący te słowa był zaproszony na wieczór serbskich
i czarnogórskich
gęślarzy, który odbył się w Belgradzie w Domu Młodzieżowym
II: 196R r, z inicjatywy
prof. Nedeljkovicia.
Wystąpili wówczas gęślarze w wieku
200-70
lat wywodzący się z 'południowej i centralnej
Serb'ii oraz z Czarnogóry,
\I'śród których była jedna starsza kobieta. Widowisko było imponujące.
Gęślarze
grając na tradycyjnych jednostrunowych
gęślach śpiewali długie starodawne i nowsze
utwory, związane z postaciami
epickimi serbskiego średniowiecza
oraz z drugą
wojną światową. W tych ostatnich utworach bohaterskich
jest mowa o masowych
mordach ludności serbskiej dokonanych przez niemieckie i bułgarskie faszystowskie
'.\'oj:;ka okupacyjne.
Svetozar Ciulibrk pisze o problemach
socjologicznych poruszanych
w pracach
naukowo-badawczych
Nedeljkovicia.
Większość tych prac poświęcona jest folklo:'o\",i macedońskiemu,
Nedeljković
napisał je w latach 1929-1933, kiedy był doce!1lem Uniwersytetu
w Skopje.
W roczniku ogłoszono list znanego folklorysty radzieckiego, profesora Uniwersytetu Leningradzkiego
Borysa N. Putiłowa,
zaadresowany
do Nedeljkovicia.
W liście tym Putilow zwraca uwagę na strukturę
epiki ludowej, która jest ulubionym tematem jubilata. Zachodnioniemiecki
zaś nieżyjący już folklorysta,
Alois
Schmaus, zajął się wątkiem o śmierci Momczila, opierając się wyłącznie na serbskich
i bułgarskich
utworach epickich o tym bohaterze z pierwszej połowy wieku XIV,
Znany folklorysta
z NRD, akademik
Herbert
Peukert
z Jeny, pisze o Fatimie
z Górskiego wieńca Petra Njegosa, opiewanej także w folklorze serbskim. Autor
zwraca szczególną uwagę na poetykę ludowych tekstów pieśniowych,
Folklorysta
,'o'yj:;ki. Wiktor Gusicw z Uniwersytetu
Leningradzkiego,
podaje tezy o kompleksoIl'ym badaniu folkloru zaznaczając,
że w naszych czasach coraz częściej można
usły"zeć głosy badaczy literatury
ludowej o potrzebie kompleksowego
jej badania.
Gu,;iew nie wyklucza prac poruszających
poszczególne zagadnienia związane z twórczością ludową, niemniej jednak widzi Oli konieczność rozwoju dwóch kierunków,
które obejmowałyby
kompleksowe badania: 1) językowe, muzyczne, taneczne, dramatyczne i 2) nad kulturą ludową, bytem ludu.
Charles Hyart z Liege zajmuje się analizą pieśni o pracy Milutina Vukovicia,
ogłoszonej w 12 zeszycie czasopisma "Narodno Stvaralastvo
Folklor" z roku
1964, szukając paralel u Vuka Karadźicia.
Henryka Czajka pisze o mitach w południowosłowiańskiej
epice ludowej - problemie, który zawsze nurtował badaczy
bohaterskiego eposu Słowian bałkańskich,
Dość ciekawy jest artykuł Oldficha SirOI',itki z Brna o tematyce historycznej
w powieści i balladzie.

�RECENZJE

Z innych prac warto wymienić artyku! Petra Vlahovicia omawiający zainten:sowania Oskara Kolberga folklorem jugosłowiańskim.
Prace polskiego folklory'ty
zawarte są w t. 59 i 63 jego Dziel wszystkich.
Milos Slijepcević pisze o gęślarzu ludowym, Jovanie Kovai'u z Gacka. poecie
i władcy Czarnogóry w czasach Petra N,iegosa i Vuka Karadzicia.
Interesujące
informacje
podaje Miodrąg Maticki o poecie slawońskim.
Luce
Oriovi'aninie, znanym również jako zbieracz utworów ludowych. Zbiór zapisa::ych
przez Oriovcanina pieśni ludowych ukazał się w 1874 r. Ponadto drukował o:, cC
utwory
ludowe na łamach
czasopism wychodzących
w Zagrzebiu.
Naj\\'i~K,za
wszakże część jego zapisów, jak pisze M. Maticki, przechowywana
jest w dziale
rękopisów
Jugosłowiańskiej
Akademii Nauk i Umiejętności
w Zagrzebiu.
Ciekawe są również materiały podane przez Nenada Ljubinkovicia,
dotyczące
surowej kary stosowanej
przez Turków wobec chrześcijan,
mianowicie zdejmowanie skóry z człowieka żywego, aby raję w ten' sposób przestraszyć.
Savo Orović, po dokonaniu podziału serbskiej epiki ludowej na 13 cykli, usiłuje postawić granicę między tymi cyklami. Sprawa klasyfikacji, zwłaszcza odkrycia
wieku epiki ludowej narodu serbskiego, jak i pozostałych Słowian południo·.':y&lt;:h.
zawsze wywoływała
spory i dyskusje wśród badaczy, Ustalenie wieku jest ;~'m
trudniejsze,
iż brak starych zapisów. Autor odnosi początki serbskiego ludowego
eposu bohaterskiego
do XI wieku.
Pieśniom powstałym w latach wojny 1941-1943
poświęca swój artykul Ante
Nazor, a Rados Trebjesanin
omawia dziecięcy folklor partyzantki
jugosłowiaiJ~Kiej
z terenów południowej Serbii - Jablanicy i Pustej Reki.
Ponadto w omawianym tomie Ilija Nirl:olić pisze o recepcji w Bułgarii pier'.\·,zego zbioru pieśni zebranych przez Vuka Karadzicia, Cvjetko Rihtman zajmuje ,ię
niektórymi
czynnikami
struktury
poetycko-melodyjnej
(twierdzi
on. że arty"la
ludowy nie szuka nowych środków wyrazu, lecz bazuje na starych, utartych tradycjach). Melodii ludowej poświęcili swe artykuły także Radoslav Hrovatin oraz
Aleksander Linin. Nieco inny charakter
ma artykuł Izalija Zemcowskiego z Le:-;:ngradu nt. etnogenezy utworu w świetle folkloru muzycznego. Emilia Comi~el z Bukaresztu omawia rodzaje rumuńskiej
muzyki ludowej, nawiązując
do wsp6l:1Ylh
cech folkloru rumuńskiego
i pozostałych ludów bałkańskich.
Jelana Dopudja poświęca swój artykuł niektórym zabawom ludowym w Bośni i Hercegowinie, ulc-glym
zmianie w ostatnich latach w warunkach
współczesnego
życia na wsi. Dopudja
wspomina przede wszystkim obyczaje związane z wigilią, których młodzież już nil:
zna. Wiera Sokołowa w artykule o historycznej prozie ustnej i rzeczywistości przytacza legendy krążące wśród Słowian południowych
o Kr61ewiczu Marku oraz
w Rosji o Iwanie Groźnym i o Riazinie, a także słowackie legendy ludowe o .Ja~10siku. Do powstawania
legend ludowych, według autorki, służy obraz histo:·,.uny
danej postaci, pojęcia o' niej, o jej działalności oraz stosunek tych bohateró·.': do
współczesnego im społeczeństwa.
Jovan Vukmanović
również pisze o legendach
ludowych, lecz tylko r. :\'ch,
które poświęcone są Crnojeviciovi.
Scfcet PIana porusza sprawy związane z ,,')yczajem "Buzmi" wśród ludności albańskiej Malesii .i Kosowa. Obyczaj ten Z\\':2~":1:;
jest z chrześcijańskim
świętem, wigilią "Ba&lt;lnik", i to nie tylko wśród wyzn2·.':C'J\\'
religii prawosławnej,
ale także wśród Albańczyków-muzułmanów.
u których ;r:" on
ten sam charakter,
co u Serbów, Macedończyków
i Bułgarów. Jest on zWiąZZ,:lY
z życiem chłopa, a więc ma charakter czysto agrarny; na pewno przeniknął do .-\1bańczyków-muzułmanów
z terenów Macedonii i Serbii.
Mirko Barjaktarović
pisze o grupach etnicznych Jugosławii.
Poza pod.-:,,'.':o-

�RECENZ.TE

wymi dużymi grupami narodowymi
-- Serbami, Chorwatami,
Słoweńcami,
Macedoriczykami, Bośniakami, Hercegowincami
i Czarnogórcami,
wymienia on mieszkających w Jugosławii Albańczyków,
Węgrów, Turków, Rumunów, Włochów, Cyganów, Bułgarów, Słowaków, Czechów, Rusinów oraz wysepki grup etnicznych zamieszkałych
w różnych republikach
związkowych,
np. Torbeszów
w Macedonii
(Słowianie wyznający religię mahometańską),
Szopów - w południowo-wschodniej
Serbii i północno-wschodniej
Macedonii oraz Wołochów - rozproszonych
po całym
kr3ju,
Omawiany
tom zamyka
wywiad
z jubilatem,
przeprowadzony
przez jego
uczniów. Przedstawiona
jest tu dotychczasowa
działalność etnograficzna
i folklorystyczna Nedeljkovicia.
W całości cenna lektura
dla znawców i miłośników tak popularnej
dziś
w świecie literatury
ludowej.
Kole

Vojisla Dzjurić,

Antologija

narodnih

junackih

Simiczijew

pesamaż Sedmo izdanje,

Beograd

1973, ss, 774.

Jugosławia należy dziś do nidicznych
krajów Europy, w których twórczość
ludowa jeszcze żyje, W wielu regionach można usłyszeć bohaterskie
pieśni ludowe
opiewającc dawniejsze i nowsze dzieje oraz utwory liryczne towarzyszące
różnym
obrzędom, zwyczajom i obyczajom, nierczłącznie
związane z życiem kulturalnym
chlopa jugosłowiańskiego.
Nierzadko też można spotkać we wsiach, leżących w pobliżu dużych miast, starsze i młodsze osoby ubrane w oryginalne stroje ludowe.
O tym, że epika ludowa cieszy się tu dużą i niesłabnącą popularnością
świadczyć może m. in. właśnie omawiana antologia serbskich i chorwackich
pieśni junackich, która jest siódmym już z kolei wydaniem. Książkę wydało wydawnictwo
"Srpska Knjiźevna Zadruga", założona w Belgradzie w roku 1892, a zredagował
ją i zaopatrzył w obszerny wstęp, uzupełniony głosami o stanie badań nad epiką
ludową Serbów i Chorwatów
znany badacz folkloru serbskiego, Vojislav Dźjurić.
Autor dostarcza czytelnikowi
wyczerpujące
informacje
o powstaniu,
rozwoju
i właściwości serbskiej i chorwackiej
epiki ludowej, która od czasu jej odkrycia
przez Vuka Karadźicia jest przedmiotem iicznych badań nie tylko jugosłowiańskich,
ale i zagranicznych folklorystów. Dźjurić podkreśla, iż pierwotnie pieśń epicka była
utworem choralnym, potem stała się indywidualnym,
by z chwilą pojawienia
się
społeczeństw klasowych stać się już przedmiotem
zainteresowań
śpiewaków zawodowych. Odtąd pieśń epicka była związana z melodią, później zaś była ona recytov:ana bez towarzyszenia jej melodii ludowej. Autor omawia także różnice istniejące \': liryce i epice ludowej polegające m. in. na tym, że w liryce przeważa emocja, a w epice nacisk kładzie się na wydarzenia. Niezależnie jednak od tych zasad-o
niczych różnic, często w obydwóch rodzajach
poezji ustnej występują
elementy
dramatyczne. Inne zagadnieclie poruszane przez autora, to związek wydarzeń historycznych z epiką ludową. Słusznie zaznacza on, iż serbska i chorwacka
epika
ludowa jest ciągłym wzywaniem do walki przeciwko gwałtom, niewoli i nieludzkim
postępowaniom, że w utworach epickich clDonimowy autor wzywa lud do składania
ofiar, aby nastąpiło lepsze życic. Rozumie się, że taki charakter
ma również epika
ludowa innych narodów słowiańskich -- Rosjan, Ukraińców, Macedończyków i Bułgarów, a także ludowy epos bohaterski Greków i Albańczyków.

�28(;

RECENZJE

Dzjurić porusza też zagadnienie budowy wersu serbskich i chorwackich utworów epickich, które, jak wiadomo, dzielą się na tzw. bugarsziyce (istniejące w XVI
i XVII w. w Dalmacji i innych regionach zachodniej Chorwacji)
i na utwory
o krótkim wersu. Istnienie tych dwóch grup o różnej długości wersu, jak wiadomo, wywoływało niemało sporów i dyskusji wśród badaczy, którzy przy pomocy
wersu usiłowali
odkryć wiek tekstów pieśniowych.
Autor pozostawia
otwartą
dyskusję na ten temat twierdząc, że niewiadomo
który z tych wersów można
przyjąć za najstarszy - bugarsztycę, czy też krótki wers. Wiadomo, że pier\\"~zc
informacje o serbo-chorwackim
eposie ludowym wspominają o bugarsztycach,
lecz
właściwości krótkiego wersu wskazują ~akże na to, iż może on być starszy od
bugarsztycy.
Z kolei Dzjurić omawia utwory niehistoryczne, w których przeważają elementy
religijne i opiewana jest ciężka sytuacja kobiety serbskiej. Stąd w pieśniach tych
przeważa
głęboki smutek. Przechodząc
do cyklu przedkosowskiego
autor daje
obszerny przegląd dziejów historycznych,
związanych z głównymi bohaterami: Nemanjiciami (Nemal1jia, Sava, Du.san, Uros) oraz Mrnjavceviciami
(Vukaśin, Ugleśa
i Gojko). Do tego cyklu wchodzi także Wojewoda Momczil. Potem daje on ogólną
charakterystykę
pieśni poświęconych
bitwie na Kosowym Polu, która przynioO'13
tragedię narodowi serbskiemu. Przechodząc do cyklu o Królewiczu Marku - wspóinym bohaterze epiki Słowian południowych,
autor twierdzi, że \V utworach jemu
poświęconych zawarto poglądy pieśniarzy ludowych i stosunek do pa!'lstwa i religii,
które to poglądy dziś są "anachroniczne
i wsteczne". Bliżej jednak Dzjurić nil&gt;
określa tych poglądów. Następnie przedstawia
cykle pieśni o Brankoviciach, Jakśiciach, Crnojeviciach,
Ugriciciach i o banach chorwackich.
Utwory te, jak wiad:Jmo, opiewają walkę wspomnianych
bohaterów przeciwko Turkom w XV wieku.
Utwory hajduckie, wśród których spotkać można, jak w utworach o Mrnja\"ceviciach, Królewiczu Marku i Momczile wiele wspólnych wątków i motywów także
w macedońskiej
i bułgarskiej
epice ludowej, są rozpatrywane
osobno. Do podobieństw spotykanych w pieśniach hajduckich pozostałych ludów bałkańskich autor
nie nawiązuje.
Typową grupę serbskiej epiki ludowej stanowią pieśni o uskokaCh - bojownikach, którzy pojawili się po upadku Bośni (1463) i Hercegowiny
(l4!l2). Uskocy,
nie zgadzając się żyć pod jarzmem tureckim, uciekali do Chorwacji i Sławonii, skąd
napadali
na Tur,,:ów z regionów leżącyt,h wzdłuż granicy rozdzielającej
ziemie
znajdujące się pod panowaniem Turcji i te, nad którymi panowała Austria.
Ostatni cykl, który omawia autor, to pieśni poświęcone walkom wyzwoleńczym
Czarnogóry i Serbii w XVIII i na początku XIX wieku.
Dzjurić nie ominął poetyki epickich utworów ludowych podkreślając siłę tradycji ludu serbskiego. Pieśniarz
ludowy, zdaniem autora, gdy układa nową pieśń
epicką wzoruje się zawsze na starych utworach, skąd zapożycza epitety, porównania, opisy, różne ustalone wyrazy itp., co nadaje tej epice swoiste cechy i walory
artystyczne.
Serbskie pieśni epickie porównuje
on z utworem Homera.
Autor porusza także bardzo ważny problem nurtujący
wielu badaczy, mianowicie, czy można mówić o oddzielnym eposie bohaterskm
Serbów i Chorwatów?
Prawdą jest, że wśród wielu folklorystów
panuje przekonanie,
iż istnieje tylko
serbska epika ludowa, a utwory powstałe na ziemiach chorwackich
uważane są
przez nich za serbskie. Tak było w przeszłości, ale zdarza się także i po drugitj
wojnie światowej
nie przyznawanie
Chorwatom eposu bohaterskiego.
Jakkolwiek
większość utworów epickich pochodzi z ziem serbskich, jednak Dzjurić broni tezy
o niepodzielności
serbochorwackiej
literatury
ludowej.

�287

RECENZJE

O~tatnia część wstępu zawiera ciekawy materiał dotyczący teorii o feudalnym
pochodzeniu serbskiej i chorwackiej epiki ludowej. Autor polemizuje z wyznawcami
tego poglądu i odrzuca kalegorycznie
teorię o arystokratycznym
pochodzeniu ludowej epiki. Zwolennicy tej teorii, jak wiadomo, głoszą, iż w serbochorwackiej
epice ludowej odbito ideologię i sposób życia wyższych warstw społeczeństwa feudalnego. Przy okazji warto dodać, że i w Polsce po drugiej wojnie światowej byli
tacy, którzy negowali twórczą rolę ludu serbskiego w układaniu utworów epickich.
a uważali, iż serbochorwacka
epika ludowa powstała w zamkach władców feudalnych.
Pierwsze wydanie omawianej antologii ukazało się w roku 1954. W ciągu 19 lal
doczekała ~ię ona już siódmego wydania, co świadczy o dużej popularności.
jaką
cieszy się epika ludowa w ojczyźnie Vuka Karadzida
i L}udevita Gaja.
W skład antologii tej weszły 93 utwory epickie pochodzące ze zbiorów; Vuka
Karadiicia (Srpske narodne pjesme. Skupio ich i na svijet izdao Vuk Stefanović
Karadźić,
Beograd 1969), V. Bogisicia (Na rodne pjesme iz starijih
najvise
primorgkih zapisa, t. 1, 1878), B. Petranovicia
(Srpske narodne
pjesme iz Bosne i HeTregovine, 1867), B. Vodnika (Narodne pjesme srpskohrvatske,
t. 1, 1938), N. Andricia (Zenske pjesme, sveska II, izdaje Matica Hrvatska), Hrvatske
narodne
pjesme
(knjiga 4, 1914) oraz Marijana Śrinjaka (Narodne junacke pjesme iz Bosne i Hercegovine,

1925).

Ponadto Dźjurić umieścił na końcu obszerne komentarze,
gdzie prócz informacji o wydarzeniach
historycznych
i danych o opiewanych bohaterach
znajdujemy jego wypowiedzi na temat znaczenia literatury ludowej dla kultury narodowej
i jej stanu badań, motywów internacjonalnych,
śpiewaków
ludowych, zbieraczy
recepcji serbochorwackiej
epiki w krajach europejskich
oraz zaopatrzył w słownik
mało znanych wyrazów, nazw historycznych
i geograficznych.
Niewątpliwie jest to ciekawa pozycja dla badaczy serbochorwackiej
epiki ludowej w szczególności i słowiańskiego
eposu bohaterskiego
w ogóle.
Kole

Simiczijeu'

Folklor
robotniczej
Łodzi. Pokłosie konkursu.
Praca zbiorowa pod red. B. Kopczyńskiej-Jaworskiej,
J. Kucharskiej,
J. P. Dekowskiego. PTL. Literatura
Ludowa
R. XII-XV,
Wrocław 1976, ss. 250.

W 1972 r. Oddział Łódzki PTL wraz z innymi łódzkimi placówkami
naukowymi, kulturalnymi
i społecznymi ogłosił po raz pierwszy konkurs folkloru robotniczego Łodzi, którego zakończenie i podsumowanie
przypadło na jubileuszowy
rok 1975 (Międzynarodowy
Rok Ochrony Zabytków, 550-lecie nadania praw miejskich Łodzi i 150-lecie Łodzi przemysłowej).
Konkurs przyniósł plon obfity; materiały
opisowe, eksponaty
etnograficzne,
nagrania pieśni. wspomnienia, fotografie. Próbę usystematyzowania
zbioru konkursowego podjęli o.ganizatorzy
w obszernej
publikacji
Folklor
robotniczej
Łodzi.
W świetle omawianej książki całość tego dokumentalnego
zbioru stanowi niejako
ilustrację
przejawów
codziennego
źycia społecznego robotniczej
Łodzi na dość
szerokim odcinku czasowym. Znajdą się tu więc i materiały tyczące ostatnich lat
XIX stulecia, i amatorska
twórczość literacko-muzyczna
z lat siedemdziesiątych
(np. okazjonalna
pieśń utworzona
na konkurs).
Najwięcej
jednakże
informacji

�288

RECENz.JF.

sięga okresu międzywojennego
i dotyczy przede wszystkim życia rodzinno-obyczajowego środowiska robotniczego.
Całość tego heterogenicznego
(pod względem treściowym i gatunkowym)
materiału zaprezentowali
autorzy w pięciu odrębnych rozdziahch:
I. Wnętrze (Elżbieta Wladykowa),
II. Wesele (Jan Piotr Dekowski), III. Swięta (Irena Lechowa).
IV. Odpoczynek (Jadwiga Kucharska), V. Pieśni (Ewa Kabat j Joanna Grzelakówna).
W rozdziale pierwszym (Wnętrze) E. Władykowa opisuje (na podstawie relacji,
fotografii i eksponatów
uzyskanych
drogą konkursu)
wygląd wnętrza typowego
mieszkania robotniczego w latach 1900-1939. Biorąc za podstawę kryterium
zamożności związane z pozycją zawodową, autorka wyróżnia trzy najbardziej
charakterystyczne
typy wnętrz: mieszkanie robotnika niewykwalifikowanego,
mie~zkanie robotnika wykwalifikowanego
i mieszkanie majstra.
Robotnicze wnętrze mieszkalne odtworzyła autorka poprzez zamieszczenie rzutów kondygnacji
domów robotniczych
oraz planów sytuacyjnych
wyposażenia izb,
dodając do tego bogaty materiał ilustracyjny.
Całość zagadnienia omówiono na tle
informacji o zabudowie miasta i jego rozwoju historycznym.
Krótkie te uwagi są
tym cenniejsze, iż rekompensują
brak rozdziału wstępnego prezentującego
specyfikę rozwoju historyczno-społecznego
Łodzi przemysłowej.
Jest to bowiem jedyne
w swoim rodzaju miasto przemysłowe,
które w ciągu stulecia tysiąckrotnie
powiększyło liczbę ludności, a fakt ten implikował
z kolei żywiołową imigrację
chłopską i napływową (Niemcy, Rosjanie, Żydzi), co nie pozostało bez wpływu na
specyficznie ukształtowaną
tradycję miasta i jego folklor.
Rozdział drugi poświęcono zwyczajom i obrzędom weselnym łódzkich rodzin
robotniczych. J. P. Dekowski dokonuje statycznego opisu obrzędu weselnego, omawiając kolejno: kojarzenie
małżeństw,
uczestników
wesela, ważniejsze
momenty
weselne, stół biesiadny i rozrywki weselne. Opis we~ela odtworzył autor z relacji
uczestników konkursu i zakończył go aneksem z repertuarem
pieśniowym towarzyszącym obrzędowi. Repertuar
ów jest o tyle interesujący,
iż większość pieśni
(łącznie ze słynnym "chmielem") świadczy o ich ludowej proweniencji.
W rozdziale trzecim (Swięta) omówiono święta zimowe rodzin robotniczych
w świetle wspomnień starszej generacji mieszkańców Łodzi. I. Lechowa dokonuje
prezentacji
zwyczajów zimowych od adwentu poczynając i na ostatkach kończąc,
przy czym materiał informacyjny
(relacje) przeplatany
jest fragmentami
utworów
pieśniowych i cennym zapisem widowiska jasełkowego (tekst tzw. herodów). Całość zagadnienia
ujęła autorka
w nas:&lt;;pujących
podrozdziałach:
1) Nadchodzą
święta. 2) Przy wigilijnym
stole, 3) Jak świętowano,
4) Z szopką po kolędzie,
5) Herody idą!, 6) Pożegnanie karnawału.
Wykorzystane
w tych rozdziałach materiały z zakresu tradycyjnej
obrzędowości ilustrują zasadę wybiorczego stosunku
robotników względem tradycji chłopskich przenoszonych
do miasta oraz ich roli
w formowaniu się nowych uwarunkm.vań współżycia w mieście i powiązall ze wsią.
Rozdział czwarty nosi tytuł: Odpoczynek . .T. Kucharska rozpatruje interesujący
problem czasu wolnego robotników w okresie przed I wojną światową i w dwudziestoleciu
międzywojennym.
Zagadnienie
to ujmuje
autorka
w następujących
kategoriach
funkcjonalnych:
A. Wyznaczniki
czasu wolneg~ 1) długość dnia
roboczego, 2) miejsce wypoczynku.
3) warunki
materialne;
B. Rodzaje zajęć podejmowanych w wolnym czasie - 1) pogawędki sąsiedzkie, 2) gry towarzyskie i zabawy sportowe, imprezy, 3) sport i turystyka,
4) kontakty
towarzyskie,
wizyty
okazjonalne. W tym najciekawszym rozdziale książki mamy do czynienia z funkcjonalnym ujęciem problemu w aspekcie przemian i przeobrażeń
społecznych i historycznych:
rozdział ten wreszcie głęboko tkwi w specyfice łódzkiej. Tym bar-

�289

RECENZJE

dziej należy żałować, iż relacje konkursowe
w tym dziale zagadnień nie pozwoliły
na wydobycic kilku istotnych dla tematu zagadnień, że wymienimy:
rolę teatrów
ogródkrJviych (zwłaszcza przed I wojną) czy zabaw (sobotnio-niedzielnych)
w tzw.
:iaIacr. tańca (okres międzywojenny)
i świetlicach
przyfabrycznych.
Wspomnienia
teatl'aine dotyczą tylko "Paradyża",
a przecież pierwszy teatr dla robotników
aa
ziemiach polskich powstał w Łodzi w 1898 r. i związany był z wielkimi zakładami
Scheiblera, zatrudniającymi
wówczas ok. 10 tys. robotników. Teatr ten dał początek
&gt;cenie robotniczej i łódzkiej tradycji teatralnej w ogóle (Wołowski, Janowski, Mielew:iki. Zelwerowicz);
w Łodzi wreszcie Witold Wandurski
realizował
koncepcję
rewolucyjnego teatru robotniczego.
Ostatni rozdział książki stanowi antologię pieśni nagranych
w czasie trwania
konkuL-;u. Wybór pieśni poprzedzono słowem wstępnym (E, Kabat) i analizą tekstów
muzycznych (J. Grzelakówna), Wyboru pieśni dokonano wedle schematu treściowego,
opat~u;ąc każdą pieśń komentarzem
o charakterze
genetycznym lub porównawczogenetycznym. Nie wszystkie pieśni udało się autorkom rozszyfrować,
że zwrócimy
uwagę na pieśń "Kazia" (incipit: Zwano ją Kazią (piękno-bladolicą ...), przypominając, iż jest to ballada autorstwa
Kazimierza
Brzeskiego znana pt. "Tajemnica
przy,-tanku tramwajowego"
(Tajemnica
przystanku.
Zbiór ulubionych
piosenek i deklamacji.
Zebrał i wydał Ka-Be. Warszawa (brw) Zob. "Trubadur
Polski" z 11 III
1923) i śpiewana na nutę "Czarnej Mańki" lub "Czajki". Pieśń ta oparta była na
autcr.tycznym wydarzeniu, które stało się kanwą filmu z J. Smosarską
oraz kilku
straganowych
romansów;
nic tedy dziwnego, że wariant
pieśniowy
cieszył się
ogromną popularnością.
W sumie antologia picśni jest ciekawym uzupełnieniem
obszernego studium na
ten t",nat dokonanego przez W. L. Karwackiego
(zob. Polska klasa robotnicza.
Studia his:oryczne
pod red. S. Kalabińskiego,
t. 5-6 Warszawa 1973-1974),
R('kapitulując,
tom Folklor robotniczej
Łodzi. Pokłosie konkursu
jest pierwszą
zbiorczą publikacją tego rodzaju i stanowi ważny przyczynek do dalszych badali
nad tc!'natem. Tom ten wreszcie jest pierwszym obszerniejszym
zbiorem autentycznych materiałów i w tym tkwi jego główny walor. Nadto publikacja
ta stanowi
istotną w . ;kazówkę metodyczną w dziedzinie zbieractwa
folkloru w dużych skupi:ikach społecznych. Pokazuje bowiem, jak trudne i nieco anachroniczne
jest przenoszenie etnograficznych
metod zbieractwa
terenowego
stosowanych
w badaniach
wsi lwędrówka zbieracza od domu do domu) do wielkich aglomeracji
miejskich.
Zasto,.;o\\'ana tu metoda konkursu (szeroko rozpropagowanego
przez środki masowego przekazu) wydaje się być najskuteczniejszą
i najbardziej
realną w chwili
obecnej, Na zakończenie przypomnijmy,
iż między innymi dzięki konkursom Fińskie
Archiwum Folklorystyczne
posiada ok. 2 mln pozycji.
Violetta

J. Cieślikowski,

Literatura

K. Pisarkowa, Wyliczanki

i podkultura
polskie,

Krawczyk

Ossol-i.neum 1975, ss. 300,
19'75, s. 123,

dziecięca,

Ossolineum

Z prawdziwą satysfakcją
należy powitać dwie nowe pozycje wydawnicze
dotyczące folkloru dzieci. Satysfakcja
tym większa, że czasopismo "Lud" ma w tym
także pewne zasługi.
Na ogół współcześni folkloryści polscy mało lub wcale nie zajmują się folklo19 ~ L'Jd, tom LXI

�290

RECENZJE

rem dziecięcym, uwazaJąc, iż nie jest to przedmiot do badań naukowych. Zapomina
się o bardzo wielkiej i ważnej dyskusji naukowej, jaka toczyła się w latach 80-tych
XIX wieku wokół dziecięcych rymowanek.
Właśnie wtedy folklorem dzieci zajmowali się najwybitniejsi
etnolodzy, tacy jak: Tylor, Lang, Hartland, Grimmowie.
Mannhardt,
a u nas: J. Karłowicz, L. Krzywicki, L. Malinowski, A. Fischer,
J. S. Bystroń i wielu innych. W folklorze dzieci widziano ostatni bastion chroniący
przed zapomnieniem
stare
rytualne
zaklęcia-rymowanki
czy resztki
daw:oych
obrzędów.
Toteż gdy na Zachodzie zaczęły się pojawiać pierwsze zbiory folkloru dzieci\:;cego, również i nasi folkloryści rozpoczęli pracę nad zbieraniem tych mikroform
dziecięcych. Po kilku apelach w "Wiśle" do pracy nad folklorem dzieci włączyła
się także redakcja "Ludu". Już w 1899 r. J. Witek i M. Udziela omówili wysiłki
zachodnioeuropejskie
w dziedzinie twórczości dzieci i zwrócili się z prośbą do czytelników "Ludu" o współpracę nad dziecięcymi rymowankami,
zagadkami, zabelwami. To właśnie na łamach "Ludu" w 1900 r. F. Krcek opublikował za czeskim
filologiem Fejfalikiem
pierwszą próbę systematyki
dziecięcych rymowanek,
ukazując grupy, według których należy zbierać i porządkować dziecięce teksty.
Współcześnie folklor dzieci został całkowicie nobilitowany, czego wyrazem jeot
wyodrębnienie
go jako oddzielnego działu w międzynarodowym
przeglądzie bibliograficznym "Demos".
W Polsce brak było jednak prac, które zajmowałyby się folklorem dzieci nie
od strony etnografów
i folklorystów,
ale poprzez pryzmat dziecięcy. Toteż 'yr:'l
większa jest satysfakcja,
iż obie omawiane tu książki zapełniły tę lukę.
Pierwsza wyszła spod pióra historyka
literatury,
druga językoznawcy.
J. Cieślikowski należy do nielicznych historyków
literatury
zajmujących
sit;
literaturą
dla dzieci. Zainteresowania
te zaprowadziły go do początków literatury
dziecięcej, a _więc do folkloru. Już w swej pierwszej książce, wydanej w 1967 1'..
w Wielkiej
zabawie zawarł trzy aspekty problemowe,
takie jak: folklor dziecięcy.
wyobraźnia dziecka i wiersze dla dzieci. Do folkloru dziecięcego nawiązuje i w swej
ostatniej książce, 'vVzbogacając to pojęcie o nowy aspekt, a mianowicie o :',Ą-'ory
dziecka, a nie tylko twory przeznaczone dla dziecka. Ta nowa książka J. Cieślikowskiego jest kolejną próbą określenia zarówno folkloru dzieci, jak i podkultury dziecięcej. Przy czym określenie "dziecięca" nie jest według autora jednoznaczne. "Utworem dziecięcym może być również utwór napisany niekoniecznie
dla dzieci, ale i taki, który realizuje określoną intencję i strukturę bycia ludycznegu
i postawę świadomie infantylizowaną"
(s. 5). Jeśli określenie "dziecięcy" przenieść
w dziedzinę folkloru, to konsekwentnie
folklorem dziecięcym musielibyśmy uznać
wszystko to, co wśród dzieci żyje na zasadzie ich obiegowego repertuaru.
Cieślikowski nie precyzuje tego pojęcia dalej, gdyż wierny zasadzie łączenia literatury
dziecięcej z folklorem dziecięcym eksponuje głównie pole relacji. Dlatego np. brak
nam bardziej szczegółowych danych o grupach wiekowych dzieci, względnie o zmil'nności ich repertuaru.
Wiadomo wszak, że każda grupa wiekowa dzieci posiada
inne upodobania i inny własny, spontaniczny repertuar.
Braki te są jednak wynikiem innego spojrzenia na folklor dzieci. Dla J. Cieślikowskiego
zarówno teks~
literacki, jak i tekst folklorystyczny
nie są tekstami konkretnego
dziecka, lecz
dziecka w ogóle. Stąd np. folklor wydaje się tu być statyczny, niezmienny, o przewadze treści wiejskich.
Ogromny obszar zainteresowań
Cieślikowskiego
musiał z konieczności doprowadzić do zagubienia w polu widzenia tyrh właśnie mechanizmów zmian zarówno
trcści, jak i funkcji konkretnego
repertuaru
obiegowego. Książka składa się bo-

�RECENZJE

2!H

wiem z 8 szkiców poświęconych
róż~1yrn z2gadnieniom,
które jednak w sumie
prezentują drogę rozwojową literatury
dziecięcej. Droga ta prowadzi od folkloru
do poezji. Ponieważ zaś charakter
poezji dla dzieci uzależniony
jest w dużej
mierze od różnorakich
treści mieszczących
się w pojęciu subkultury
dziecięcej,
stąd tak duże zainteresowanie
spontaniczną
twórczością dzieci. Cieślikowski
zaprezentował tu nowe, oryginalne
i interesujące
spojrzenie na folklor dzieci poprzez estetyczne i psychofizyczne
potrzeby dzieci. Ten ostatni aspekt spojrzenia
został nieco przytłumiony
poprzez estetyczną i literacką argumentację
twórczości
dziecięcej.
W sumie książka Cieślikowskiego
stanowi wyrażny krok naprzód w badaniach nad światem dziecka, jego spontaniczną i żywiołową twórczością, stanowi zarazem pewną syntezę relacji folklor-literatura
dla dzieci, ukazując
co frapuje
w folklorze nie tylko dzieci, ale i tych, którzy do tego świata sięgają celem znalezienia drogi do dzieci.
Druga książka, K. Pisarkowej,
dedykowana jest polskim dzieciom i ich przyjaciołom. Ukazała się nakładem Towarzystwa Miłośników Języka Polskiego. Należy
zaraz na wstępie powiedzieć, że rzadko kiedy czytelnik polski ma do czynienia
z dziełem o wysokich walorach naukowych, napisanym
jednak w sposób wysoce
oryginalny, dający poznać ciekawą indywidualność
autora, a będącym zarazem
prezentacją autorytatywną
wyłożonych tu poglądów. Krystyna Pisarkowa
jest językoznawcą, profesorem Akademii Nauk. Książka Wyliczanki
polskie
napisana
jasno, przejrzyście, z klarownym tokiem dowodzenia, skrząca dowcipem i przepojona
poczuciem humoru - jest w zasadzie książką dla wszystkich. Czytelnik biorący
tę książkę do ręki zostaje wciągnięty w wielką przygodę. Przygodą jest zwiedzanie muzeum folkloru dzieci, muzeum, które autorka
zakłada na łamach swej
książki, biorąc na siebie rolę przewodnika.
Wyliczanki polskie nazywa K. Pisafkowa ,.małymi klejnocikami, które pochodzą ze skarbca i liczą sobie ponad sto lat·,.
Dzieci są tymi, którzy je chronią.
Książka-muzeum
składa się z kilku sal, w których są wystawione różne zespoły tematyczne
polskich wyliczanek.
Na najbardziej
eksponowanym
miejscu
znajduje się tablica ku czci pierwszych
Polaków, którzy zasłużyli się na polu
zbieractwa dziecięcych mętowań. Mimo, że praca napisana jest przez językoznawcę,
autorka nic ogranicza się wyłącznie do rozważań językowych wchodzących w zakres jej specjalności, lecz każde zagadnienie
naświetla
wszechstronnie,
ukazując
różne aspekty dziecięcych wyliczanek. Przedstawia
więc zarazem genezę, funkcję.
a także charakterystykę
tematyczną
wyliczanek, dając każdorazowo ich językowy
rodowód. Styl, w jakim książka jest napi8ana, może stanowić wzór godny naśladowania i rozpowszechnienia.
Zajmując się językową stroną zagadnienia autorka potrafi dostrzec czar i uro;':
małych formuł językowych,
ich niesłychaną
zmienność, różnorodność,
tendencję
do rozkwitania etc. W sumie mała ta książka zawiera aż 18 zagadnień zaprezentowanych w sposób, który zainteresować
musi nie tylko dorosłego czytelnika.
ale
i dziecięcego odbiorcę. Czytelnik dowiaduje się, że wyliczanki polskich dzieci znane
są w zasadzie dzieciom całej Europy. że ich pierwotna funkcja była bardzo poważna i decydowała o śmierci czy życiu człowieka, że wiele polskich wyliczanek
posiada żródła europejskie;
wreszcie może on zapoznać się z genezą wyliczanek
tzw. cygańskich, żydowskich, węgierskich
znanych w repertuarze
dzieci po dziś
dzień.
Niewątpliwie naj trudniejszym
zagadnieniem w folklorze dzieci jest zagadnienie
systematyki i kryteriów uporządkowania
wyliczanek. Każdy, kto się tymi zagadnie-

�292

RECENZJE

niami zajmował, musiał po czasie przyznać, iż przerasta to często możliwości jednej
specjalności. Dla psychologii rozwojowej byłoby niewątpliwie ciekawe uporządkowanie' materiału według grup wiekowych dzieci, dla folklorysty - według wieku
i chronologii treści folklorystycznych,
dla historyka literatury
- według stopnia
zależności od tworów literackich. K. Pisarkowa, jako językoznawca, uporządkowała
wyliczanki polskie według incipitów. I tak np., wszystkie teksty rozpoczynające
się orzeczeniem "siedzi" czy "płynie" itp. są zgrupowane razem: "Siedzi baba na
cmentarzu", "Siedzi dudek na kościele", ,,Siedzi misiu na kanapie", "Siedzi diabeł
na drabinie" itp. Znając różnorodne i czę·,;to bardzo daleko idące skojarzenia tematyczne dzieci, wydaje się, iż podział ten i ład jest tu bardzo przydatny. W każdym
razie sprawdza się w każdej większej grupie tekstów. Dla większej jasności, całość
polskich wyliczanek autorka podzieliła na dwie grupy: wyliczanki "liczące", rozpoczynające się od liczenia i wyliczanki czysto polskie, pełniące funkcje wyliczania.
W grupie pierwszcj
znajdujemy przeto teksty typu:
Raz, dwa. trzy,
nasza pani patrzy
lub:
Entliczek, pentliczek,
czerwony stoliczek.
W grupie

drugiej

natomiast

teksty

takie,

jak:

Siedzi baba na cmentarzu,
trzyma nogi w kałamarzu.
W obrębie tych dwóch grup znajdują się różne działy, których jest w sumie
dziesięć.
Interesujące
jest szczególnie jedno z zagadnień, ukazujące na konkretnej
wyliczance losy naj rozmaitszych tekstów, przeróbek, adaptacji i w efekcie powstanic
pochodnych tekstów. Zagadnienie
zatytułowane
jest w myśl konwencji utworów
dziecięcych niemal bajkowo: "Naj dłuższa i najdziwniejsza
historia, jaka się przydarzyła wyliczance". Aby wykazać znajdujące się tu wpływy zachodnio-europejskie,
poddano językowej analizie każde słowo wyliczanki, brzmiącej współcześnie nicmai
magicznie:
Angieł, wan gieł,
wuksy, weje,
muzykante,
muzykeje,
elfe, belie,
traje us.
cukier, bakier aus.
Od angieła,
rzyly tekst:

wangieła

dzieci przeszły

do "Engel-Bengel",

zaś z tcj pary

utwo-

Aniołek. fijołek, roza, bez.
Z obliczeń Pisarkowej
wynika, iż dzieci polskie posiadają około 200 tekstów
wyliczanek (nie licząc pochodnych od każdego jednostkowego
tekstu). Dotarła do
nich autorka poprzez apele w prasie polskiej, poprzez kwerendę w czasopismach
dawnych.
Słowo jeszcze o ilustracjach
w książce: są one dziełem autorki i znakomicie
korelują z tekstem.
W sumie więc czytelnik otrzymuje dwie książki uzupełniające
się nawzajem,
gdyż J. Cieślikowski bazuje głównie na źródłach tradycyjnych,
a K. Pisarkow&lt;'.

�2!13

RECENZJE

eksponuje starzenie się i odmładzanie rymowanek, dając przykłady zmiany tekstów
i ich aktualne, współczesne brzmienie. Obie te książki są przeto nie tylko dowodem naukowego zainteresowania
&amp;ię folklorem dzieci, ale zawierają
nadto kilka
cennych postulatów badawczych, które mogą być realizowane przez inne dyscypliny
naukowe zajmujące się światem dziecka.
Dorota

Włodzimierz
Wnuk,
1975, ss. 226, 32 fot.

Na góralską

nutę,

Instytut

Wydawniczy

Simonides

PAX,

Warszawa

W. Wnuk, znany działacz Związku Podhalan,
pisarz i popularyzator
wiedzy
a najnowszych
dziejach i kulturze Podhala. przyzwyczaił
swoich czytelnikó\v
do
pozycji, gdzie rzetelność informacjjna
idzie w parze z pięknem formy literackiej,
a obiektywizm w przedstawianiu
faktów nie koliduje z pełnym często sentymentu
do nich stosunkiem. Tom przedstawianych
szkiców, z których jedynie dwa były
publikowane
uprzednio
na łamach prasy kulturalno-społecznej,
jest doskonałym
tego dowodem.
W zbiorze wyróżnia się, także objętością, szkic dotyczący dziejów podhalańskiego ruchu regionalnego. Na kilkudziesięciu
stronach zawarł autor ogromną ilość
informacji, przewijają
się tu dziesiątki postaci, omawiane
są rozmaite poglądy.
mniej lub więcej istotne zdarzenia itd. I zdumiewające,
w tym nagromadzeniu
faktów nie odczuwa się w najmniejszym
stopniu chaosu, ani na moment nie ginie
myśl przewodnia. Szkic sprawia wrażenie konsekwentnie
realizowanego
konspektu
do wielkiej pracy, pracy na którą od dawna czekają miłośnicy Podhala. Sądzę, że
W. Wnuk udowodnił jeszcze raz, i'ż do napisania takiego dzieła - historii regionalnego ruchu podhalańskiego
- jest powołany.
Kolejnie zamieszczone w pracy szkice dotyczą bardziej znanych podhalańskich
gawędziarzy, poetów i pisarzy ludowych. Niektórzy z nich już nie żyją, inni pomnażają jeszcze swój dorobek, lecz wszyscy zapisali się na stałe w historii fenomenu, jakim jest twórczość literacka podhalańskiego
ludu.
Omawiając działalność Stanisława
Krzeptowskiego-Białego,
Anieli StapińskiejGut, Stanisława
Nędzy-Kubińca,
Hanki Nowobielskiej,
czy zmarłego
niedawno
Andrzeja Skupienia-Florka
nie ogranicza się W. Wnuk do prezentowania
ich twórczości; przedstawia raczej, na ile to możliwe, pełne osobowości twórcze, dla których
ich literacka działalność jest stanem bycia, niejako ukoronowaniem
rozwoju świadomości.
Zapewne, szkice W. Wnuka odbiegają znacznie od przyjętych
w krytyce literackiej form. Wiele w nich odwoływania
się do osobistych przeżyć i odczuć, nie
ukrywanych
zauroczeń, zdarzają się reminiscencje
z dzieciństwa, czasem stają się
jakby kroniką rodzinną. Niekiedy także ocena wart0ści poszczególnych, bogato cytowanych utworów zdaje się zawierać pewną przesadę, lecz to, co w oczach surowego krytyka może stać się wadą analizy, w odczuciu czytelnika o innym nastawieniu łatwo staje się zaletą.
Klimat głębokiego umiłowania
własnej tradycji,
zatopienia
się w niej, lecz
jednocześnie wbrew jakby naturalnemu
odruchowi
pewnego krytycznego
dystansu w stawianych
ocenach, urzeka czytelnika i sprawia, że pełniej i jaśniej
zaczyna dostrzegać podłoże i sens działalności nie tylko prezentowanych
postaci.
ale także, a może nawet przede wszystkim, autora.

�2f.H

RECENZJE

Dwa ostatnie szkice, drukowane
uprzednio, są rodzajem epitafium dla z pozoru różnych, ale jakże ciekawych i w istocie podobnych do siebie postaci: ks. Ferdynanda Machaya - bojownika o polskość Orawy i Michała Pawlikowskiego zbieracza i poety. Niewielkie rozmiary szkiców, zwłaszcza w przypadku pierwszego
z nich, nie pozwoliły oddać w pełni bogactwa osobowości, zasług i roli postaci;
lecz sądzić można, iż W. Wnuk jeszcze do nich powróci.
Omawiana publikacja odznacza się rzadkimi w piśmiennictwie
walorami, łączy
wiele cech pozornie sprzecznych: erudycję, emocjonalny stosunek do opisywanych
spraw, obiektywizm i rzetelność. Już to każe zwrócić na nią szczególną uwagę.
Pozostaje także, istotna przecież, satysfakcja
z obcowania z dobrą literaturą, literaturą jakiej chciałoby się widzieć na półkach księgarskich
jak najwięcej.
Ryszard

Tadeusz
piśmiennictwa

dzielnia

Oracki,

Rozmówiłbym

regionalnego

Wydawnicza,

kamień.

Warmii

Warszawa

i Mazur

Z

dziejów

w XIX

literatury

i XX

wieku,

Kantor

ludowej

oraz

Ludowa

Spół-

1976.

Książka Tadeusza Orackiego jest ciekawą próbą całościowego spojrzenia na
problematykę
folkloru słownego, literatury
ludowej i piśmiennictwa
regionalnego
Warmii i Mazur. Te właśnie regiony Polski, w odróżnieniu np. od Podhala i Śląska,
zajmowały
mniej miejsca w pracach folklorystyczno-literackich,
chociaż posiadają swą długą tradycję literacką i piśmienniczą oraz specyficzne cechy wynikające z historycznych
uwarunkowań.
Pierwszą część pracy zajmuje folklor słowny pieśni, bajki, teatr ludowy.
Pominięto przysłowia i inne formy twórczości (ukażą się osobno w zbiorze Orackiego Mqdrzejszy Mazur niż diabeł). Tę część pracy zamyka rozdział poświęcony najstarszym zabytkom i dokumentom
kultury ludowej - kaflom mazurskim. Druga
część pracy to chronologiczne i podzielo!le na regiony dzieje piśmiennictwa
ludowego i regionalnego Mazur i Warmii. Osobne rozdziały poświęcono wybitnym przedstawicielom poezji i piśmiennictwa,
oprócz tak znanych nazwisk, jak Antoni Gąsiorowski, Gustaw Gizewiusz i Michał Kajka, znajdują
się tam postacie mniej
znane, zasługujące
na uwagę·
W sumie ta raczej popularnonaukowa
pozycja może być użyteczna dla folklorystów i teoretyków literatury
ludowej, a przede wszystkim dla działaczy kulturalnych Mazur i Warmii.
W. B.

Werner Cohn, The Gypsies, Massachusetts

19'72,ss. 85,

n.

Autor książki jest socjologiem i zajmuje się badaniem społeczności żydowskich
i cygańskich. Za przedmiot szczegółowych badań obrał liczną grupę Cyganów zamieszkujących
jedną z dzielnic Vancouver.
Są to Cyganie, których przodkowie
przez czas dłuższy przebywali na terenach Serbii. Autor odwiedził również inne
skupiska Cyganów w Ameryce Północnej, a w latach 1969 i 1970 odbył podróż po

�RECENZJE

295

Europie, podczas której spotkał się z Cyganami i cyganologami
w prawie wszystkich europejskich krajach. Zebrany materiał posłużył mu do napisania kilku prac.
Prezentowana
tu niewielka praca jest podsumowaniem
wyników badań nad
strukturą
pokrewieństwa
Cyganów z Vancouver.
Wychodząc
z założeń metody
strukturalnej,
autor badał zależność terminologii dotyczącej pokrewieństwa
od jego
struktury. Stwierdził przy tym mocną tendencję do zachowania tradycyjnej
terminologii, ,odmiennie niż w innych sferach kultury, w których terminologia cygańska
w stosunkowo dużym tempie zmienia się na rzecz pożyczek z innych języków.
Cohn zebrał szczegółowe dane o blisko 500 osobnikach
i około 200 małżeństwach. Dane były analizowane
przez komputer
i w związku z tym opracowano
specjalny system podawania informacji. W wyniku analizy otrzymano obraz związków rodzinnych każdego osobnika z innymi członkami grupy.
Na sporządzonych
potem schematach
szczególnie plastycznie
uwidoczniły
się
zasady doboru partnerów w małżeństwie oraz związana z tym terminologia. W grupie badanych Cyganów do dziś obowiązuje zasada okupu za żonę i aktualnie (około
1970 r.) wynosił on przeciętnie 2000 dolarów, a dochodził i do 8000. Okup wypłaca
ojcu dziewczyny ojciec chłopca. Aby uniknąć tak wielkiego wydatku,
a jednocześnie zadość uczynić obowiązującym
zwyczajom, czyni się starania, aby wymienić
partnerów
w rodzinach
nawzajem,
bez konieczności
wymiany
pieniężnej.
Stąd
spora stosunkowo ilość małżeństw z kuzynami pierwszego stopnia, chociaż oficjalna
norma zwyczajowa bardzo taki związek potępia. Stąd też niemało związków z niecygańskimi kobietami, za które przecież nie trzeba było płacić. Ten ostatni fakt
stoi zresztą w sprzeczności ze spostrzeżeniem
autora o absolutnej
niemal izolacji
grupowej Cyganów i unikaniu bliższych kontaktów
z nie-Cyganami.
Interesujące
byłoby prześledzenie
innych motywów (pozafinansowych)
warunkujących
powstawanie takich związków.
Przy wymienionych
zasadach zawierania małżeństw, w nowe związki wchodzą
cale rodziny, a zwłaszcza ojcowie młodych. których związek wynikający
(m. in.)
z zależności finansowych, jest szczególnie mocny. W języku cygańskim istnieje na
określenie tego związku specjalny termin - xanamik.
Szczególną rolę w wymianie zajmują synowa i bratowa; to ich rodziny biorą
od rodziny chłopca pieniądze. Widoczne jest to w terminologii,
zarówno synowa
jak i bratowa określane są wspólnym terminem - bori.
Mąż sIOstry (zamutro) jest tym, od którego rodziny rodzina chłopca pozyska
pieniądze. Ale już brat małżonki nazywa się inaczej (kumnato),
bo zależność finan~owa jest tu odwrotna. Rozróżnienia terminologicznego
między bratem żony i mężem siostry nie znają języki społeczeństw, w których pozycja tych osób jest równorzędna w stosunku do ego (np. polskie szwagier).
Za mutro przy tym oznacza nie tylko męża siostry lecz też zięcia, to znaczy
osoby. które "zabierają
kobiety z mojej rodziny".
Ego wchodzi w szczególny związek
z mężem siostry swojej żony (zwanym
paso), obaj bowiem mają wspólnego teścia, człowieka, któremu rodziny obu paso
płacą za żony.
Na podstawie schematu można przewidzieć, które osoby w najbliższym czasie
wejdą w związki małżeńskie, które związki z punktu widzenia przedstawionych
tu
zasad będą naj korzystniejsze
dla obu stron. Niespotykana
jest bowiem wymiana
partnerów między niespokrewnionymi
rodzinami cygańskimi (wyłączając przypadki
małżeństw z niecygańskimi
partnerami,
którym to przypadkom
autor niestety nie
poświęcił wiele uwagi).
Na zakończenie - kilka spostrzeżeń natury ogólniejszej. Autor, podobnie jak

�29n

RECENZJE

l mni niecygańscy badacze Cyganów, mocno podkreśla niemożliwość pozyskania ich
całkowitego zaufania. Choć znał ich prZf'Z kilka lat, bywał u nich na rodzinnych
uroczystościach,
zawsze czuł się outsiderem. Wydaje się, że tym razem badacz ()cz€'kiwał zbyt wiele ze strony badanego środowiska.
Znał je bowiem głównie (poza
wymienionymi
oficjalnymi
spotkaniami)
z relacji dwu Cyganów, których podejmował w domu regularnie
przez kilka lat, płacąc im za każde spotkanie. :'Jagrywając rozmowy. opowiadania
i ucząc się w ten sposób języka. Okazało się, że
kontakt
z nie-Cyganami
traktują
Cyganie
wyłącznie
w kategoriach
interesu.
w czym zresztą są zupełnie szczerzy. Integracja
wewnątrzgl'upowa
jest szczególni"
silna w Ameryce, gdzie nie ma jakichkolwiek
odgórnych dążeń do ich zasymilowania, a ponadto istnieje ogromny dystans kulturowy
między Cyganami a społeczeństwem
amerykańskim.
Zachowaniu
tej integracji
pomaga fakt, że Cyganie
w niektórych
miastach (tak właśnie jest w Vancouver)
stanowią w całości grupę
spójną, nic rozbitą na mniejsze jednostki
szczepowe.
Znamienna
dla wielu badaczy Cyganów jest sympatia,
jaką otaczają
S\\'ój
"obiekt badań" i dążność do zaszczepienia
choć części tej sympatii
czytelnikom
swych prac. W. Cohn kończy swoją książkę taką charakterystyką
Cyganów: ..Chuć
są znani jako złodzieje kur, oszuści w sp,'zedaży samochodów, nie wywołali wojny.
nie prześladowali
innych, nie skonstruowali
bomby. nie ich udziałem jest p,zemysłowc skażenie środowiska".
Adam

Milena

Hiibschmannova, Ztiklady

romstiny,

vyd. Academia,

Praha

Bartosz

1974, ss. 120.

Niewielka
książeczka
M. Hiibschmannovej
wypełniła
lukę, jaką stanowił dotychczas
dla interesujących
się Cyganami
brak odpowiedniego
podręcznika
do
nauki języka cygańskiego.
Dotąd wydane opracowania
słownikowe
rzadko poda ..
\vały podstawowe
reguły gramatyczne,
najczęściej
zaś usiłowania
autorów
szły
\v kierunku
podania właściwej
etymologii
słów.
Ztiklady
romstin1l to krótki kurs języka cygańskiego, opracowany
w formit;
10 lekcji. W każdej z nich podano kolejny zbiór zasad gramatycznych,
kilka ćwiczell kontrolnych
wraz z właściwymi
rozwiązaniami
oraz słowniczek.
Podręcznik
- w wersji czeskiej - opracowano
na bazie dialektu wschodniosłowackiego,
którym posługuje
się największy
odsetek Cyganów w CSRS. Jako
przykłady
dobrano między innymi oryginalne
teksty piosenek i przysłów cygańskich. Pisownia cygańska została przystosowana
do pisowni czeskiej.
Należy zaznaczyć, że w całej książeczce nie zostało ani raz użyte określenie
Cygan, od' kilku
lat zastąpione
w czechosłowackiej
literaturze
cyganologicznej
(również w prasie) cygańskim
odpowiednikiem
Rom, romski,
romstina.
A. B.

�297

RECENZJI::

Brno-Poznań.

Kniha

pi'titelstvi

V Brne 1973. ss. 252, tabl.

jihomoravskeho

kraje

a poznańskeho vojvodstvi.

88, stres zez.

Publikacja
pod tym skromnym
tytułem
jest piękną księgą przyjaźni
dwu
współpracujących
z sobą regionów:
okręgu
południowomorawskiego
ze stolicą
w Brnie i województwa
poznańskiego. Wzajemne przyjazne kontakty między obydwoma okręgami mają długą tradycję, nawiązującą
do dawnych jeszcze, przedwojennych i wcześniejszych kontaktów między naszymi narodami. Pierwotnie
łączyła
nas wspólna myśl słowiańska,
idea pokrewieństwa,
która potęgowała
się przez
nieustannie grożące nam niebezpieczeństwo
ze strony zachodniego sąsiada. Przyjaźń tę cementowała
wspólnie przelana krew w walkach klasowych proletariatu
czeskiego, słowackiego i polskiego. jak równieź walka przeciwko
faszystowskim
okupantom w czasie drugiej wojny światowej. Wyzwolenie naszych krajów spod
obcego jarzma stworzyło warunki po temu, by jeszcze bardziej wzmocnić przyjaźń
i współpracę między naszymi narodami na bazie juź socjalistycznej.
Współpraca
ta obchodziła swój jubileusz w związku ze znamiennymi
rocznicami XXX-lecia
trwania naszych państw. I niebawem będzie obchodzić inne swoje trzydziestolecie.
przypadające
na rok 1977, kiedy to mija trzydzieści
lat do podpisania
umowy
o przyjaźni i wZ3jemnej współpracy między CSRS i PRL.
Z tych tradycji i ideowych przesłanek
zrodziła się teź szlachetna myśl rozwijania "druźby" - przyjaźni i współpracy między poszczególnymi regionami, województwami, miastami w Czechosłowacji
i w Polsce. Braterska
współpraca
łączy
dziś wiele miast i regionów Polski i Czechosłowacji, np. Ostrawskie rozwija braterskie stosunki z Katowickiem, Brneńskir' z Poznańskiem, Wrocławskie z Kralovohradeckiem itd.
Niejako bilansem dotychczasowych
osiągnięć na polu przyjacielskiej
współpracy
między instytucjami
gospodarczymi,
naukowymi,
kulturalnymi,
radami
narodowymi. zakładami pracy, szkołami itd. jest "almanach
przyjaźni"
(bo tak powinna
się księga Brno-Poznań
nazywać) gospodarnej
Wielkopolski
z. niemniej
gospodarną i pracowitą
ziemią brneńską·
Powiemy:
Brno i każdy sobie skojarzy
Międzynarodowe
Targi; powiemy: Poznań - i ten sam szlak zaprowadzi nas tam
na Targi. Powiemy: przemysł
maszynowy
i tekstylny
a moźemy właściwie
spierać się a to, czy mamy na myśli Brno, czy teź Poznań. Wieś wielkopolska
i wieś poludniowomorawska,
mimo przecież duźej odległości, odznacza się gospodarnością, pięknem architektury
oraz swoistym,
oryginalnym
folklorem.
Piękne
tego dowody znajdujemy w etnograficznych
muzeach obu miast, jak to przypomina
również almanach Brno-Poznań.
Księga przytacza wiele konkretnych
dowodów współpracy
wyźszych uczelni,
ośrodków akademickich, placówek naukowych i kulturalnych,
zespołów teatralnych
zawodowych i amatorskich
itd. Księga bilansuje to wszystko, a jednocześnie ukazuje perspektywy jeszcze bardziej pogłębionej przyjaźni, ponieważ idea współpracy
na nowej, socjalistycznej
bazie znajduje poparcie u najwyższych
czynników partyjnych i państwowych
obu krajów. Chodzi o współpracę
twórczą, dynamiczną,
z ledwością dającą się zamknąć w samych tylko statystykach
i przeglądach,
choć
popartych wieloma zdjęciami i dokumentami.
W przyjaźń tę wlewa się stale nowa
treść, nieustannie poszerza się jej zakres, czynem napełniają się nieustannie
wzajemne kontakty czy to gospodarcze, czy kulturalne,
sportowe itp. Nowy rozwojowy
etap w podziale pracy między krajami
członkowskimi
RWPG w pięcioleciu
1976-1980
jeszcze bardziej wzbogaca nasze wzajemne kontakty, wytwarzając
nowe
formy współpracy i dynamizując
już istniejące.

�298

RECENZJE

Książka o podobnej treści ukazuje się po raz pierwszy zarówno w Czechosłowacji. jak i w Polsce, stąd warto wspomnieć o niej na tym miejscu, jako o wyrazie wspólnych usiłowań zmierzających
do jeszcze większego wzmocnienia łączących nas więzów i pogłębienia przyjaźni czechosłowacko-polskiej.
Jii'i

Regiony.

Kwartalnik

Damborsky

społeczno-kulturalny.

Ten zreorganizowany
kwartalnik,
którego pierwszy numer ukazał się w 1975
roku, redaguje zespół młodych publicystów
i naukowców pod redakcją Wiesława
Myśliwskiego, wydaje zaś Młodzieżowa Agencja Wydawnicza w Warszawie w nakładzie 5000 egzemplarzy.
Po kilkuletnich
poszukiwaniach
ostatecznej
formy i profilu powstało pismo
mające za ambicję utożsamiać
się ze społecznymi
i kulturowymi
zmianami zaistniałymi w powojennej historii naszego kraju. Stąd też zainteresowanie
szczególnie problemami
kultury chłopskiej i robotniczej. Artykuły; Bronisława Gołębiowskiego Klasa robotnicza a kultura
w soejaliźmie
(nr 1/1975), Włodzimierza Pawluezuka Perspektywy
kultury
ludowej
(nr 2/1975) i Włodzimierza Kaczochy Kultura
ludowa w kulturze
socjalistycznej
(nr 4/1975), są zapowiedzią kontynuacji
tej problematyki
na łamach "Regionów".
Sporo miejsca w piśmie zajmuje twórczość literacka i publicystyczna,
w większości wyrosła z tradycji
plebejskich
i rejestrująca
przeszłość i teraźniejszość
właśnie z tego punktu widzenia.
W. B.

Zaolziański

"Kalendarz

Sląski

na rok 1976". Red. H. Jasiczek,

Ostrava

1975.

\Vydany po raz piętnasty przez ostrawskie wydawnictwo
"Profil" pod auspicjami Zarządu Głównego Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego
w Czechosłowacji "Kalendarz
Sląski na rok 1976" jest obszerną, bogato i żywo ilustrowaną
księgą wiadomości dla wszystkich
czytelników
zamieszkujących
Sląsk Cieszyński,
a przede wszystkim, jak przystało na publikację tego rodzaju. jest książką o Polakach \V Cieszyńskiem, o pięknej Ziemi Zaolziańskiej,
o kraju i ludziach pod Beskidami.
Część tekstową, poprzedzoną
przez "Kalendarium",
w którym przypomina
się
ważne rocznice wybitnych
Polaków oraz doniosłych wydarzeń politycznych i historycznych
w CSRS i Polsce, otwiera artykuł
Emila Sztabli Za nami kolejny
erap, przed nami ambitne
perspektywy,
oceniający działalność PZKO między XI
i XII Zjazdem, czyli w latach 1971-1975.
,.Kalendarz" podejmuje istotne dla regionu i jego obywateli problemy. Zainteresowany
czytelnik
dowie się o twórczości
zmałego w 1974 1'. poety Gustawa
Przeczka, wybitnego działacza i organizatora
życia polonijnego w CSRS. Wystawę
kulturalno-oświatową
w Czeskim Cieszynie przypomina
na jej 50 jubileusz (miała

�RECENZJE

ona mlCJscc w 1926 r.) L. Brożek. Na pewno wielu czytelników zaciekawią dwa
przyczynki "podróżnicze", a mianowicie: Bronisława
Firli Szlakiem
Marco
Polo
oraz Jerzego Slizińskiego Reminiscencje
dalekowschodnie.
Uważny czytelnik dowie się dalej o próbach literackich cieszyńskich nauczycieli pióra E. Rosnera. Tak
samo interesującej
lektury dostarcza
pięknie napisane
wspomnienie
Stanisława
Hadyny pt. Wioska jedyna na świecie. Dla miłośników piękna Beskidów przeznaczony jest również wspomnieniowy
artykuł W. Oszeldy o praojcu beskidzkiego
krajoznawstwa,
Ludwiku Zejsznerze. W. Oszelda dzieli się też uwagami o tym,
jak dożyć stu lat. O dorobku repertuarowym
teatru amatorskiego na Sląsku Cieszyńskim pisze O. Matuszek.
Sporo jest w "Kalendarzu"
przyczynków
literackich.
Obok prozy (również
w gwarze) opublikowali tu swoje poezje cieszyńscy autorzy: G. Sajdok, K. Kamil,
T. Wantuła i in.
Setną rocznicę urodzin "piewcy Podhala", Władysława
Orkana, przypomina
lA'
swoim artykule Jan Korzenny.
Z myślą nie tylko o etnografach i folklorystach
napisany został przyczynek
D.' Kadłubca pt. Notatki
z dawnych
kalendarzy.
Szkoda, że to zaledwie pierwsza
część tego niewątpliwie interesującego studium; na dalsze trzeba będzie niestety zaczekać do ukazania się następnych "Kalendarzy".
Emilia Wantuła publikuje wyniki swojej pracy dialektologicznej
pt. Ludowe nazwy grzybów w czeskiej części
Stqska Cieszyńskiego. O tematykę gwarową i etnograficzną
zahacza także przyczynek
Józefa Łyska Chałupniczy
wyrób
płótna na Podbeskidziu.
Podobnie lingwistyczny
charakter ma przyczynek R. Ochamna Stare i nowe nazwy kopalń naszego Zagłębia.

Nie zabrakło typowo kalendarzowej
wkładki, a mianowicie humoru śląskiego
(choć nie wszystko w tym dziale jest humorystyczne). Na pewno z zainteresowaniem przeczytają go również miłośnicy pięknej gwary zachodniocieszyńskiej.
Co powiedzieć w podsumowaniu?
Regularność
wydawania
"Kalendarza
Sląskiego" oraz stosunkowo duży nakład (ponad 7500 egz.) świadczą o tym, że chodzi
o publikację potrzebną i czytaną. Tym bardziej więc warto zadbać o to, by podejmowana tematyka w szerszym stopniu uwzględniała ciekawe i jednocześnie istotne
dla współczesnych Polaków na terenie Sląska Cieszyńskiego problemy, by redakcja
zdecydowanie odrzuciła materiał
mający ożywić przestarzały
kult swojszczyzny
i odrębności kulturowej
społeczności polskiej na terenie CSRS. Potrzeba więcej
artykułów, które pokazywałyby
Sląsk takim, jakim on jest z jednej i drugiej
strony Olzy w siedemdziesiątych
latach. Potrzeba coraz więcej dobrej, zabawnej,
pouczającej lektury kalendarzowej.
Jifi Damborsky

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10371" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10349">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/489a74444aa39b759f0051440d02300c.pdf</src>
        <authentication>8385ae992252f486988df38bfdfb6450</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123339">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1637</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123340">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123341">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1515</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123342">
                <text>Kronika / LUD 1977 t.61</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123343">
                <text>LUD 1977 t.61,s.300-401</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123344">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123345">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123346">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="123347">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123348">
                <text>VI.

K

R

o

N

K

I

A

Lud, t. 61. 1977

POSIEDZENIE
STAŁEJ RADY (PERMANENT COUNCIL)
MIĘDZYNARODOWEJ
UNII NAUK ANTROPOLOGICZNYCH
I ETNOLOGICZNYCH
(IUAES)
Rzym, 3-5
V 1976

Unia (IUAES) w swym obecnym kształcie powstała ze zlania się dwóch organizacji o odrębnej historii: Międzynarodowych
Kongresów Antropologicznych i Etnologicznych (ICAES), organizowanych
od 1934 r. t, oraz Unii (lUAES) powolanej
w 1948 r. przy UNESCO w ramach Międzynarodowej
Rady Studiów Filozoficznych
i Humanistycznych
(CIPSH). Z chwilą powołania w 1952 r. Międzynarodowej
Rad)
Nauk Społecznych (ICSS) Unia weszła również w jej skład.
Od 1948 r. do 1964 r. IUAES i ICAES działały całkowicie niezależnie, jed:1akżl:
na Kongresie w Moskwie w 1964 r. postanowiono obie te organizacje połączyć, co
prawnie ostatecznie zostało załatwione w 1968 1'.2 Powyższe pociągnięcia organizacyjne spowodowały konieczność opracowania
nowego statutu
organizacji. które,
ma za zadanie zarówno rozwijanie
międzynarodowej
współpracy
w dziedzinj(:
nauk o człowieku, jak i konkretne
poczynania
organizacyjne,
z organizowaniem
Kongresów na czele (zob. załączony statut I"UAES). Statut taki został opraco'.\'Clny
i zatwierdzony
na VIII Kongresie w Tokio we wrześniu 1968 r.
Zgodnie z tym l poprzednim statutem, Unia, oprócz Komitetu Wykonav,;czegc
(Executive Committee), posiada Stałą Radę (Permanent
Council), która zbiera się
z okazji Kongresów i raz w przerwie między Kongresami.
Zadaniem Rady jest
zapewnienie
prawidłowego
funkcjonowania
Unii poprzez nadzór nad realizacją
uchwał ostatniego Kongresu oraz ustalanie czasu, miejsca i programu następnego
Kongresu.
W zebraniach
Rady powinny brać udział delegacje tych krajów, z których
organizacje
są członkami Unii. W 1975 r. członkami Rady byli przedstawiciele
60 krajów Europy, Azji, Ameryki, Australii i Afryki. Każdy kraj powołuje, zgodnie
z obowiązującymi w nim zasadami Komitet Krajowy Unii, z którego najwyżej sześć
osób może wejść jako reprezentacja
narodowa do stałego składu członków Rady
(Permanent CounCIl) 3. Członek Rady Stałej, który osiągnął wiek emerytalny. moż"

1 Pierwszy
Kongres
odbył się w Londynie
w 1934 r., drugi Kopenhaga
Bruksela
1948, czwarty
- Wiedeń 1952, piąty - Filadelfia
1956, szósty - Paryż
Moskwa
1964, ósmy Tokio 1968. Od 1969 r. Kongresy
odbywają
się co pięć

Kongres

miał

miejsce

w Chicago

w 1972 r. Zob.

"Lud"

1938, trzeci 1960, siódmy lat. Ostatni
IX

1975, t. 59, s. 75-92.

, "Current
Anthropology"
1974, t. 15, nr 2, s. 146.
• W Polsce przewodniczący
i członkowie
Komitetu
Krajowego
Unii są powoływani
przez
Prezydium
PAN na trzy lata.
W chwili
obecnej
przewodniczącym
Komitetu
jest prof.
dr
W. Hensel,
sekretarzem
prof.
dr T. DzierżykraS-Rogalski
członkami:
prof.
dr J. Burszta,

�KRONIKA

301

być

pO\"'ołany na członka Komitetu
Honorowego
(Honorary
Committee)
Unii .1.
W posiedzeniu Rady Stałej w Rzymie udział wzięło 35 osób z 18 krajów członkow~kich Unii. Z Polski: prof. dr Józef Burszta - przewodniczący
delegacji i prof.
dr T. Dzierżykray-Rogalski
- sekretarz Komitetu oraz członkowie: prof. dr K. Jażdżewski i doc. dr hab. B. Kopczyńska-Jaworska.
Porządek obrad Rady obejmował:
1. Sprawozdanie
delegacji Indii z przygotowar. do X Kongresu, 2. Sprawozdanie
Sekretarza
Generalnego
Unii dotyczące
współpracy z CIPSH i ICSS; 3. Sprawy finansów i członkostwa; 4. Sprawozdania
z Komitetów stałych Unii; 5. Sprawy Human Biology; 6. Sprawy związane z przyszłyrr. zebraniem Rady i Kongresem; 7. Sprawa publikacji z IX Kongresu.
Obradom przewodniczyli
kolejno przedstawiciele
włoskiego Komitetu Narodowego Unii organizujący posiedzenie Rady: prof. Giuseppe lVIontalenti, prof. Vinigi
Grottanelli i prof. Venerando Correnti. W prezydium zasiadali powołany na IX Kongre~ie w Chicago przewodniczący Unii, prof. L. P. Vidyarthi (Instytut Antropologii
Cniwersytetu
w Ranchi Indie) i Sekretarz
Generalny
Unii, prof. Lawrence
Krader (Instytut Etnologii, Freie Universitat - Berlin Zach.).
W świetle przedstawionych
i zatwierdzonych
przez Radę planów, X Międzynarodo·.v;: Kongres Nauk Antropologicznych
i Etnologicznych ma odbyć się w dniach
7-21 grudnia 1978 r. w indiach, przy czym właściwy KongFes będzie się odbywał
przc:z !Jierwsze 6 dni w Delhi w Vigyan Bhawan Complex, zaś pokongresowe sympozja po dwudniowej przerwie w różnych miastach Indii (prawdopodobnie
w Kalkuc:c:. Lucknow, Ranchi. Delhi, .Taipur, Hyderabad, Bhubaneshawar,
Shillong i Srinaga:".
Hasłem wiodącym Kongresu
będzie: "Anthropology
and the Challenges
of
Dc\·e!opment'· ("Antropologia
a walka o postęp").
w dziedzinie antropologii społecznej i kulturowej program Kongresu przewiduje' :1a;tępującą
tematykę 5: Teoretyczne
i metodologiczne
problemy
integracji
elnic.caej *: Los małych narodowości - studia przypadków
(case research); Systemy p)krewieństwa
w świecie *; Neoewolucjonizm
i marksizm *; Problemy i metody kartograficzne
w etnografii i antropologii; Problemy etnografii krajów polarnych: Społeczności tradycyjne
a nowoczesne zarządzanie;
Miejskie i regionalne
studi:l w Trzecim Swiecie; Kontrola publiczna i dezurbanizacja;
Antropologia spolecln3 chłopstwa;
Antropologia
produkcji
i konsumpcji
żywności; Antropologia
pra"':a: Nomadyzm pasterski; Antropologia Władzy i eksploatacji; Łowie'ckie i zbierack:l' ,połeczności świata; Społeczne wyznaczniki
niedorozwoju;
Mit i historia
w ar,':'opologii; Głód, praca i poziom życia "'; Sympozjum
nt. "Nadz6r Indian" "';
Antropologia terenów górskich "'; Antropologia
gospodarki
przemiennej "'; Rozwój
antroPQlogii kulturowej
w Azji; Historia i tradycja
w światowej
antropologii "';
Antropologia Narodów Zjednoczonych
jako makrosystemu;
Studia nad elitami:
per.-pekt.ywa antropologiczna;
Antropologiczne
studia polityki; Rola antropologii
w studiach nad etnogenezą ludów świata *. Ponadto wśród problemów ogólnych

prot. r" w. Dynowski,
prof. dr M. Frankowska,
prof. dr K. Jażdżewski,
doc. dr hab. B. Kopczynsrlo&gt;Jaworska,
prof. dr H. Milicer
oraz prof. dr K. Zawistowicz-Adamska.
Spośród
tych
osób P')lskę - jako slali członkowie
Rady - reprezentują:
W. Hensel,
T. Dzierżykray-Rogalski, K. Jażdżewski,
B. Kopczyńska-Jaworska,
H. Milicer.
Zob. "Current
Anthropology"
1975,

t.

16.

roc

:1. s.

481.

• Z Polski członkami
honorowymi
są: W. Dynowski
i K. Zawistowicz-Adamska.
; Tematy
oznaczone
gwiazdkami
mają
już powołanych
odpOWiednich
przewodniczących.
Pełny "'''ykaz tematów
i osób jest dostępny
w Ośrodku
Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej PTL w Łodzi (adres: Katedra
Etnografii
UŁ, ul. Matejki
34, 90-237 Łódź).

�302

KRONIKA

zaplanowano
omówienie tematyki:
folklor i historia etniczna ludów świata: po··
równanie form rasowej, etnicznej, politycznej, ekonomicznej
i społecznej dyskryminacji w różnych częściach świata itp.
W dyskusji nad proponowaną
przez organizatorów
problematyką
Kongre:;u
dr C. Belshaw zwrócił uwagę, iż zbyt rozlegle zakrojona tematyka spowoduje. że
nie wszystkie sympozja i obrady będą mogły być obsadzone przez przedstawicieli
różnorodnych krajów, co grozi partykularyzmem
obrad. Z tym problemem wiąże oię
sprawa uczestnictwa
reprezentacji
wszystkich
krajów w obradach Kongresu. co
jest - jak na to zwrócił uwagę prof. Sol Tax - problemem finansowym. Stąd
też przedmiotem ożywionej dyskusji stała się sprawa kosztów Kongresu oraz dz:ałalności międzykongresowej
Unii.
Podstawowe koszty Kongresu pokryje indyjskie Ministerstwo Nauki. Wpisomo
uczestnictwo zostało ustalone na 30 dolarów. Koszty uczestnictwa, a zwłaszcza podróży, będą jednak bardzo wysokie, rozważano więc sprawę zdobycia odpowiednich dodatkowych środków. Organizatorzy zaproponowali, ażeby uczestniczące w organizacji Kongresu instytucje zechciały opodatkować się na cele kongresowe pewnymi sumami. Pomysł ten nie wydał się jednak zebranym realny.
Odrębnym
zagadnieniem
stała się sprawa zdobycia środków na utrzymanie
stałego sekretariatu
Unii. W obecnej chwili Unia dysponuje zaledwie sumą 800 dolarów rocznie, uzyskiwaną ze składek członkowskich oraz znacznej dotacji Arne;'ykańskiego
Towarzystwa
Antropologicznego
i Kanadyjskiego
Towarzystwa
Socjologicznego i Antropologicznego.
Suma ta jest wykorzystywana
na konieczną działalność biura Sekretarza
Generalnego
(korespondencja,
podróże itp.).
W związku z powyższym przedstawiono
zebranym propozycję zmiany statutu
Unii zmierzającą
do podniesienia
dochodów Unii poprzez wprowadzenie
czterech
kategorii członków:
A - narodowych
towarzystw
antropologicznych
i etnologicznych
oraz Aka·
demii, zatwierdzanych
przez Komitet Wykonawczy, które zamiast dotychczasowych
opłat w wysokości 2 dolarów na każdych 100 członków organizacji (minimalna
opłata 2 dolary, art. 37 statutu), płaciłyby po 50 centów od każdego członka (minimalna opłata 25 dolarów);
B - instytutów badawczych, katedr uniwersyteckich
i pozostałych towarzy,: \V
naukowych
zatwierdzanych
przez Komitet Wykonawczy,
które płaciłyby roczną
składkę w wysokości 25 dolarów w roku Kongresu i 10 dolarów rocznie w latach
między kongresowych ;
C - indywidualnych
pracowników
nauki z dziedziny antropologii
i etnologii.
którzy płaciliby roczną składkę w wysokości 3 dolarów;
D - instytucji wspierających
i organizacji pozaantropologicznych,
które chciałyby uczestniczyć w pracach Unii. Te ostatnie wpłacałyby po 50 dolarów.
W projekcie tym powołano się na doświadczenia
Międzynarodowego
TO\va~zystwa Socjologicznego, które obok instytucji zrzesza też członków indywidualnych.
Przedstawiciele
krajów demokracji zgłaszali wątpliwość, czy w takim ujęciu przynależność do Unii nie będzie wyznaczana względami majątkowymi oraz możliwoscią
dysponowania
walutami wymienialnymi.
Ponieważ Rada zgodnie z obowiązującym
statutem
nie była władna podjąć ostatecznych
decyzji, postanowiono,
że wnioski
przedłożone uczestnikom Rady zostaną powielone i rozesłane przez dra C. Belshawa do wszystkich
Komitetów
Narodowych
Unii w celu poddania ich dysku.i]i
i ostatecznie zostaną rozpatrzone
na Kongresie w Indiach. Na tymże Kongresie
trzeba będzie przedstawić
także sprecyzowane
stanowisko
poszczególnych
Komitetów.

�~03

KRONIKA

Uwzględniając wagę problemów finansowych
w dalszej działalności Unii. Rada powołała specjalny Komitet Finansowy,
któremu
powierzono
sprawę starań
o zorganizowanie bazy finansowej Unii, ze szczegółowym uwzględnieniem
kosztów
najbliższego Kongresu. Do Komitetu tego powołano: prof. J. Bromleja
(Instytut
Etnografii AN ZSRR - Moskwa), prof. T. Dzierżykray-Rogalskiego
(Komitet Nauk
Antropologicznych PAN - Warszawa), prof. G. M. Fostera (Uniwersytet Kalifornijski Berkeley,
USA), prof. Ch. Nakane
(Rada Nauk Tokio, Japonia),
dr 1. Schwidetzky
(Instytut Antropologii - Mainz, RFN).
Jednocześnie w celu przełamania
dotychczasowych
trudności organizacyjnych
prof. R. Gessain z Musee de I'Homme ofiarował pomoc pracowników
tego muzeum w pracach organizacyjnych
Unii. Funkcję sekretarza
będzie pełnić prof. Ive
Kopens, paleontolog. Chęć pomocy zgłosiła również przedstawicielka
komitetu austriackiego, dr A. v. Hohenwart-Gerlachstein
z Instytutu
Etnologii Uniwersytetu
w Wiedniu.
Przechodząc do omówienia pozostałej części obrad należy wspomnieć o dyskusji nad sprawami
wydawniczymi.
Prof. Sol Tax zreferował
przebieg prac nad
przygotowywaną pod jego redakcją serią wydawnictw zbiorowych (publikacja wyd.
Mouton) pod łącznym tytułem "Wor,ld Anthropology",
z której 25 tomów ma być
opublikowanych
w najbliższym
czasie. Całość publikacji
ma liczyć 100 tomów.
Zebrani wyrazili swe wątpliwości, czy tak duża publikacja jest celowa. Nadmienić
należy, że seria ta jest przeznaczona dla szerokiego odbiorcy i dobór prac dokonywany jest w pierwszym rzędzie z punktu widzenia problematyki budzącej aktualne zainteresowania.
Delegacja polska (prof. J. Burszta) przedstawiła projekt zorganizowania
..Swiatowej Biblioteki Dzieł Antropologii
Kulturowej".
Po dyskusji, w której zabrali
głos prof. Krader, prof. Tax i dr Belshaw, zaproponowano,
aby w tej sprawie
wybrać komisję złożoną z 4-5 osób; komisja przedyskutowałaby
sprawę od strony
możliwości realizacyjnej
oraz ustaliła listę książek mających wejść w skład tej
Biblioteki. Sprawę uznano jednak
za niełatwą
z racji istnienia
wydav,'nictwa
"World Anthropology".
Na zakończenie należy nadmienić, że poza ustaleniami organizacyjnymi
zebralli
członkowie Rady na wniosek przedstawiciela
komitetu greckiego podjęli uchwałę
zobowiązującą
organizacje
członkowskie
IUAES do propagowania
zasady, ażeby
przy badaniach prowadzonych
na terytoriach
obcych krajów wchodzić w kontakt
z miejscowymi organizacjami
naukowymi
(intencją tej uchwały ma być przeciwstawianie się "eksploatacji"
badawczej krajów słabszych ekonomicznie) oraz ażeby
tematykę zainteresowań
Unii rozszerzyć na zagadnienia
paleontologiczne.
Bronisława

Kopczyńska-Jaworsku

�30l

KRONIKA

STATUT
MIĘDZYNARODOWEJ UNII NAUK ANTROPOLOGICZNYCH
I ETNOLOGICZNYCH
(IUAES)
(Poprawiony tekst statutu, przyjęty przez Walne Zgromadzenie IUAES (General
Assembly) na sesji plenarnej
VIII Międzynarodowego
Kongresu
w Tokio we
wrześniu 1968 r.)
Rozdz. L Nazwa i zadania IUAES
Art. 1. Pełna nazwa: The International
Union of Anthropological
and Ethnological Sciences (IUAES). Stała siedziba: Paryż.
Art. 2. IUAES jest członkiem
International
Council for Philosophy
and
Humanistic Studies i ma swoje przedstawicielstwo
w International
Social Science
Council. Współpracuje z International
Council of Scientific Unions i z International
Council of Museums.
Art. 3. Zadania IUAES są następujące:
a) Rozwijanie międzynarodowej
współpracy w dziedzinie nauk o człowieku.
Przez termin "nauki o człowieku" rozumie się: 1) antropologię
fizyczną, biologiczną, biologię człowieka, paleoantropologię,
anatomię
porównawczą
człowieka.
prymatologię i nauki pokrewne objęte nazwą antropologii; 2) etnologię, antropologię kulturową
i społeczną, etnografię,
nauki folklorystyczne
i pokrewne nauki
objęte terminem etnologii.
b) Tworzenie międzynarodowych
instytucji
do badań naukowych
nad człowiekiem, propagowanie
przedsięwzięć
naukowych
o charakterze
międzynarodowym oraz podejmowanie
innych odpowiednich działań.
c) Stymulowanie
współpracy naukowej między instytucjami
antropologicznymi
etnologicznymi.
d) Współpraca z innymi organizacjami
międzynarodowymi.
Art. 4 IUAES posiada uprawnienia
do powołania odpowiednich organów wykonawczych odnośnie do punktów zawartych wart.
3.
Art. 5. Rozdz. II. członkostwo IUAES Unia składa się z organizacji i instytucji
antropologicznych
i etnologicznych
o charakterze
lokalnym, narodowym, międzynarodowym oraz z innych instytucji lub organizacji państwowych
i prywatnych.
Każda z wyżej wymienionych instytucji i organizacji może mieć swojego przedstawiciela na Międzynarodowym
Kongresie. Również instytucje o charakterze narodowym. państwowym, mogą mieć swoje przedstawicielstwo.
Art. 6. Wnioski o przyjęcie w poczet członków kierować należy do Sekretarza
Generalnego (Secretary General) IUAES. Decyzje w tej sprawie podjęte będą przez
Komitet Wykonawczy (Executive Committee) IUAES (zob. rozdz. V), a następnie
zatwierdzone przez Walne Zgromadzenie
(General Assembly) IUAES (zob. rozdz.
III).
Art. 7. Do wniosków czło!lkowskich należy dołączyć kopię statutu danej organizacji. Liczyć się trzeba z możliwością ewentualnych
zmian statutowych
narzuconych przez IUAES. Należy załączyć następujące
informacje: a) zadania organizacji, b) czy działalność pozostaje pod kontrolą zgromadzenia ogólnego członków,
c) wysokość wpłat członkowskich, ilość członków płacących składki, d) zasady głosowania, e) inne powiązania organizacji.
Art. 8. Zasady odbierania
członkostwa:
a) rezygnacja. zgłoszona rok wcześniej,
b) wykluczenie przez Stałą Radę (Permanent Council) przy 2/3 głosów, za: l)

�KRONIKA

305

działalność ni~zgodną ze statutem; 2) systematyczne
przeciwstawianie
się realizacji
zadań IUAES.
Art. 9. Członkostwo w IUAES zatwierdzone
będzie przez Walne Zgromadzenie
(General Assembly) IUAES, zwołane przez Przewodniczącego
przy okazji Międzynarodowego Kongresu (International
Congress), kiedy to przyjęty będzie obecny
statut. Członkowie IUAES mają swobodę w prowadzeniu
własnych prac naukowych i innych oraz w regulacji własnej działalności.
Rozdz. III. Walne Zgromadzenie
(General Assembly)
Art. 10. Walne Zgromadzenie
składa się z akredytowanych
przedstawicieli
wszy.,tkich członkowskich
organizacji
i instytucji.
Zwoływane
jest na każdym
Kongresie przez Przewodniczącego
IUAES. Każda organizacja członkowska ma prawo 1 głosu .
.:"'rl. 11. Reprezentacja per procura jest możliwa w wypadku, gdy zawiadomienie
o tym zostanie przesłane Przewodniczącemu
co najmniej na 1 miesiąc przed zwołaniem Walnego Zgromadzenia. Zawiadomienie
zawierać musi: a) nazwisko przed:itawiciela, b) zakres i czas trwania jego mandatu.
Art. 12. W specjalnych wypadkach, za zgodą Komitetu Wykonawczego IUAES,
Prze\\'odniczący
zwołać może nadzwyczajną
sesję Walnego Zgromadzenia.
Przewodniczący ma obowiązek postąpić tak na życzenie 2/3 członków.
Art. 13. Walne Zgromadzenie
rozważać będzie zagadnienia
zawarte wart.
3
statutu. Jego postanowienia
przekazywane
będą do Stałej Rady (zob. rozdz. VI).
Art. 14. Wszystkie postanowienia
Walnego Zgromadzenia
będą przyjmowane
absolutną większością
głosów przedstawicieli
organizacji
członkowskich
lub ich
pełnomocników.
Art. 15. Agenda dotycząca Walnego Zgromadzenia
wydawana
będzie przez
Sekretarza Generalnego i przekazywana
Komitetowi Wykonawczemu, Stałej Radzie
i organizacjom
członkowskim
IUAES co najmniej
na miesiąc przed zwołaniem
Walnego Zgromadzenia.
Rozdz. IV. Członkowie Zarządu, metody elekcji
Art. Ib. Przewodniczący
Kongresu będzie Przewodniczącym
(President) lU AES.
Bedzie on typowany na zebraniu Stałej Rady przez delegację z kraju będącego
miejscem następnego Kongresu. Kandydatura
ta nie może być ponawiana.
Art. 17. Unia posiadać będzie 7 zastępców Przewodniczącego,
z których 3 wybierz" się na jednym Kongresie, 4 na następnym. Zastępcy wybierani będą absolutną większością głosów przez członków Rady Stalej obecnych na Kongresie.
Wśród zastępców Przewodniczącego
powinno znależć się 3 etnologów, 3 antropologó'.'.' i l przedstawiciel
dowolnej specjalności. W miarę możności powinni oni pochodzić z różnych krajów Europy, Ameryk, Azji, Afryki i Oceanii. Można ich wybrać ponownie na jedną kadencję.
Art. 18. Sekretarza
Genpralnego
wybierać będzie się na każdym Kongresie
absolutną większością głosów obecnych na Kongresie członków Rady Stałej. Może
zo,;ta!' wybrany ponownie. Nowo wybrany Sekretarz
Generalny będzie współpracOWctl ze swoim poprzednikiem
aż do następnego
Kongresu. Będzie on równocześ'1ie Skarbnikiem
IUAES. Wraz z Sekretarzem
Generalnym poprzedniego i następn0go Kongresu tworzyć będzie on Sekretariat
Generalny IUAES, w skład którego wejdą też osoby mianowane przez niego i zaakceptowane
przez Komitet Wykonawczy (zob. rozdz. V).
Rozdz. V. Komitet Wykonawczy
(Executive Committee)
Art. 19. Komitet Wykonawczy
składać będziE' się z Przewodniczącego,
jego
bezp0średniego
poprzednika
na tym stanowisku,
7 Vice przewodniczących
oraz
20 -

Lud,

tom

LXI

�:306

KRONIKA

członków Sekretariatu
Generalnego. Komitet Wy;konawczy spotykać będzie się na
każdym Międzynarodowym
Kongresie Rady Stałej. między kongresami
na sesji
Rady Stałej oraz w razie potrzeby w innym czasie.
Art. 20. Komitet
Wykonawczy będzie odpowiedzialny
za zapewnienie właściwego funkcjonowania
IUAES i Kongresu, podczas swoich spotkań rozważać będzie
i przedstawiać
Radzie Stałej i Walnemu Zgromadzeniu
wnioski członkowskie, zadania zgodnie z art. 3, wydawać
będzie agendy Walnego Zgromadzenia
i sesji
plenarnej Kongresu, rozważać strukturę
i organizację Kongresu oraz inne sprawy
do przedstawienia
Sekretarzowi
Generalnemu.
Art. 21. Komitet Typujący (Nominating Committee) typować będzie nazwiska
członków przyszłego zarządu IUAES, zgodnie z art. 17 i 18. Komitet Typujący
wybierany
będzie przez Komitet Wykonawczy
spośród jego członków. Sekretarz
Generalny przekaże wyniki prac Komitetu Typującego do Rady Stałej IUAES n;1
miesiąc przed Kongresem, na którym propozycje zostaną rozważone.
Rozdz. VI. Rada Stała (Permanent
Council)
Art. 22. W skład Rady Stałej IUAES wchodzić będą członkowie narodowyd1
delegacji oraz członkowie Komitetu Honorowego (Honorary Committee). Delegacje
narodowe Rady Stałej składać się będą z przedstawicieli
organizacji członkowskich
IUAES. Każda z tych delegacji oprócz członków Komitetu Honorowego może liczyć do 6 osób z danego kraju. Każda delegacja będzie miała swojego przewodniczącego i sekretarza. Komitety Honorowe składać się będą z członków zaproponowanych przez delegacje, za zgodą Rady Stałej. Nie ma tu ograniczenia
czasu
trwania ich działalności. Członkowie delegacji typowani są zgodnie z życzeniami
danego kraju i według panującej
tam procedury.
Art. 23. Jedna piąta delegacji narodowych
lub ich pełnomocników
tworzyć
będzie quorum Rady Stałej. Zgłoszenie ewentualnego
pełnomocnika
Przewodniczącemu nastąpić musi przynajmniej
na 1 miesiąc przed zwołaniem General Council
i zawierać winno: a) nazwisko pełnomocnika,
b) zakres i czas trwania mandatu.
Art. 24. Delegacje z poszczególnych państw głosować będą jako całość, łącznie
z członkami Komitetu Honorowego.
Art. 25. Rada Stała spotykać będzie się na Kongresie Międzynarodowym
i raz
w przerwie między Kongresami. Zadaniem jej będzie zapewnienie wraz z Komitetem Wykonawczym
prawidłowego
funkcjonowania
IUAES i Kongresu. Roz\\'ażac
będzie problemy, które zostały jej przedstawione
przez Komitet Wykonawczy, oraz
sprawy podjęte z własnej inicjatywy.
Rozdz. VII. Kongres Międzynarodowy
Art. 26. Na każdym Kongresie Rada Stała ustalać będzie czas i miejsce następnego Kongresu. Delegacja kraju, wyznaczonego jako miejsce następnego Kongresu, ma tworzyć Komitet Organizacyjny
tegoż Kongresu.
Art. 27. Komitet Organizacyjny
odp0wiedzialny
będzie przed Kongresem za
dotrzymanie
miejsca kolejnego Kongresu.
Przejmie
on też troskę o wszystkie
materialne
środki związane z Kongresem i jego sesjami. Będzie także rozsyłać
zaproszenia
instytucjom
i osobom prywatnym.
Art. 28. Komitet Organizacyjny
wybierze Sekretarza Generalnego, który współpracować będzie z Przewodniczącym
IUAES w sprawach
dotyczących Kongrbu.
Art. 29. Komitet Organizacyjny
przedstawi
na sesji Rady Stałej dwa lata
przed Kongresem
ogólny plan Kongresu i zasadnicze zagadnienia.
W wypadku
wątpliwości dotyczących poszczególnych tematów Rada Stała zwróci się o pomoc
do specjalistów
o międzynarodowym
autorytecie.
Na międzynarodowej
sesji Rady

�KRONIKA

:307

Komitet Organizacyjr.y
poda dokbd!lą d3.tę i lokalizację przyszłego Kongresu oraz
\\·ysokoŚć wpłat uczestników.
Komitet Organizacyjny
ustali też kolejność i czas trwania poszczególnych
sesji
oraz roześle program do uczestników i wszystkich zainteresowanych
nie później niż
na 3 miesiące przed Kongresem.
Art. 30. Komitet Organizacyjny
ograniczy ilość komunikatów
naukowych
do
jednego komunikatu
na uczestnika, ale może zmienić swoją decyzję w przypadka':h
uzasadnionych
szczególnym
naukowym
znaczeniem
komunikatu.
Decyzja ta zatwierdzona
musi być przez Komitet Wykonawczy
Unii.
Komitet Organizacyjny
Kongresu ma prawo na własną odpowiedzialność
odrzucić komunikat. W wątpliwych
wypadkach
może poddać kwestionowany
komunikat decyzji Komitetu Wykonawczego.
Za zgodą Komitetu Wykonawczego,
Komitet Organizacyjny
Kongresu
organizować może sesje i konferencje
dodatkowe,
poświęcone poszczególnym
lub ogólnym tematom.
Komitet Organizacyjny
odpowiedzialny
będzie za opublikowanie
przebiegu Kongresu wraz z komunikatami
(bądż w całości, bądż tylko streszczeń lub tytułów)
oraz materiałów wskazanych
ewentualnie
przez Komitet Wykonawczy.
Art. 31. Członkowie
i uczestnicy
Kongresu
odbędą Sesję Plenarną
podcza~
Kongresu. Ustalenia tej Sesji przekazane
będą Radzie Stałej Unii.
Art. 32. W komunikatach
i publikacjach
Kongresu obowiązują
języki roboci;c
UNESCO: angielski, francuski,
niemiecki, włoski, rosyjski i hiszpański.
Art. 33. Książki i eksponaty
podarowane
Kongresowi
pozostaną
w kraju.
w którym Kongres odbył się; mogą być też przekazane
do dyspozycji Komitet u
Wykonawczego.
Art. 34. Archiwum,
materiały
kongresowe
i ich kopic, przekazane
będą Sekretarzowi Generalnemu
IUAES. Mają one zawierać wszelkie materiały
dotyczące
Kongresu, Walnego Zgromadzenia
(General Assembly),
Rady Stałej (Permanent
Council) i Komitetu Wykonawczego
(Executive
Committee).
Art. 35. Kongresy odbywać się będą co pięć lat.
Rozdz. VIII. Głosowanie
i sprawy finansowe
Art. 36. Wszy . ;tkie decyzje Rady Stałej i Komitetu
Wykonawczego
IUAES.
postanowienia
Walnego Zgromadzenia
i Plenarnej
Sesji Kongresu,
podejmowane
będą absolutną
większością
głosów obecnych członków. z wyjątkiem
spraw wyszczególnionych
wart.
8, 12, 39.
Art. 37. Członkowie IUAES płacić będą składki dwudolarowe
(US $ 2) na
każdych 100 tytularnych
członków, z minimalną opłatą $ 2 na instytucję. Składki
mają być płacone 1 stycznia każdego roku. Organizacja
członkowska,
która przez
3 kolejne lata nie zapłaci
składki, będzie automatycznie
wykluczona
z IUAES
do chwili uregulowania
wszystkich
należności.
Delegaci z organizacji, które nie zapłaciły składek rocznych, pozbawieni będą
prawa głosu. Organizacja,
która będzie miała przerwę
\V
działalności,
wyrzecze
się tym samym wszelkich praw i przywilejów
związanych
z czynnym członkostwem.
Rozdz. X. Poprawki
i język statutu.
kontakty
Unii
Art. 38. Niniejszy statut będzie obowiązywał
po przyjęciu
przez Radę Stałą
Walne Zgromadzenie
IUAES.
Art. 39. Poprawki do statutu mogą być wprowadzone
większością 2/3 obecnych
członków przez Radę Stałą lub na spotkaniu, na którym poprawkę zgłoszono. pod

�308

KRONIKA

warunkiem,
że przekazane
zostały Sekretarzowi
Generalnemu
Rady na rok przed
tym spotkaniem.
Art. 40. Wszystkie sprawy i procedury nie objęte nInIejszym statutem rozpatrzone zostaną przez Biuro Wykonawcze i ratyfikowane
przez Radę Stałą Unii.
Art. 41. Statut zostanie wydany w języku francuskim i angielskim oraz ewentualnie w innych językach UNESCO. W interpretacjach
statutu dominująca będzie
wersja francuska.
Art. 42. IUAES pragnie utrzymać ścisły związek z International
Council for
Philosophy and Humanistic Studies, z International
Social Science Council, z International Council of Scientific Unions i z podobnymi organizacjami,
ale stosunki
te nie powinny w żaden sposób wpływać na strukturę,
ani też hamować swobody
działania IUAES.
Tłum.

MIĘDZYNARODOWE

KONFERENCJE

z jęz. ang.

DOTYCZĄCE

M. Lechówna

WSPÓLNYCH

BADAŃ

NARADA W MOSKWIE NA TEMAT ETNOGRAFICZNYCH
BADAŃ
NAD WSPOŁCZESNOSCIĄ
ORAZ POSIEDZENIE
W SPRAWIE
ETNOSOCJOLOGICZNYCH
BADAŃ PORÓWNAWCZYCH
W KRAJACH EUROPEJSKICH
Naradę na temat etnograficznych
badań nad współczesnością
oraz posicdzeni(,
w sprawie etnologicznych
badań porównawczych
zwołano z inicjatywy
Instytutu
Etnografii im. N. N. Mikłucho-Makłaja
AN ZSRR. Spotkanie etnografów - przedstawicieli ośrodków etnograficznych
z krajów socjalistycznych,
odbyło się w dniach
30 III i 2 IV 1976 roku. Celem spotkania było dokonanie przeglądu etnograficznych
badań nad współczesnością
w poszczególnych krajach socjalistycznych
i wstępne
określenie
problematyki
i organizacji
prac etnograficznych
w ramach projektu
poróv,;nawczych
badań etnosocjologicznych,
zamierzonych
w skali europejskiej.
Wspólna narada etnografów
i socjologów, zorganizowana
przy udziale Europejskiego Centrum Koordynacji
Badań i Dokumentacji
w Dziedzinie Nauk Społecznych z siedzibą w Wiedniu, odbyła się w dniach 31 III i 1 IV 1976 roku. Objęła
ona zarówno uczonych z krajów socjalistycznych,
jak i z krajów Europy zachodniej
i zwołana została dla przedyskutowania
wymienionego wyżej projektu badań.
Posiedzenie
etnografów
z krajów socjalistycznych
w dniu 30 III 1976 roku
zgromadziło przedstawicieli
Bułgarii (prof. dr W. Chadżinikołow),
Czechosłowacji
(doc. dr A. Robek, dr K. Fojtik, dr B. Fi1ova), Jugosławii (prof. dr P. Vlahovi&lt;:).
NRD (dr H. Strobach, dr M. Kasper), Polski (prof. dr W. Hensel, doc. dr M. Biernacka, doc. dr Z. Jasiewicz), Węgier (dr T. Bodrogi, dr M. Istvanovicz) oraz ZSRR
(prof. dr J. W. Bromlei, dr S. J. Bruk, prof. dr K. W. Czistow, dr L. N. Terentiewa. dr J. W.Arutjunian,
dr L. M. Drobiźewa, dr L S. Kon, dr K. W. Jakimowal.
Naradę otworzył prof. dr J. W. Bromlej, który przedstawił
dorobek naukowy
Instytutu
Etnografii
AN ZSRR w okresie ostatnich
trzech lat. Projekt dnosocjologicznych
badań
porównawczych
w krajach
europejskich
zaprezentował
dr J. W. Arutjunian.
kierownik
Oddziału Konkretnych
Badań Społecznych Instytutu
Etnografii
AN ZSRR. Temat zaproponowanych
badań: Kierunki
i Le1ldencje

rozwoju

kuLtur

narodowych.

kultury

we współczesnym

W dyskusji

zwrócono

społeczeńsLwie.

Wzajemne

uwagę na konieczność

oddziaływanie

poszerzenia

w pro-

�KRONIKA

jekcie problematyki etnograficznej
i zaproponowano skoncentrowanie
się na rodzinie jako obiekcie badarl. Zastanawiano
się również nad rolą utworzonego \Ii roku
1974 z inicjatywy etnografów bułgarskich
Międzynarodowego
Komitetu dla Etnograficznych Badań nad Współczesnością w planowanych
pracach badawczych. Do
zespołu roboczego, mającego opracować propozycję udziału etnografów w przygotowywanych
badaniach
etnosocjologicznych,
powołano:
doc. dr M. Biernacką,
dr T. Bodrogi, prof. dr W. Chadżinikołowa, prof. dr K. W. Czistowa, dr L. M. Drobiżewą, dr M. Kaspra. doc. dr A. Robka i prof. dr P. Vlah&lt;Jvića.
Popołudniowe obrady przeznaczono na wzajemne poinformowanie
się o pracach w zakresie etnograficznych
studiów nad współczesnością
w krajach
socjalistycznych. O badaniach w Polsce mówili doc. dr M. Biernacka i doc. dr Z. Jasiewicz, badania w Bułgarii przedstawił prof. dr W. Chadżinikołow,
na Węgrzech
dr T. Bodrogi, w Czechosłowacji dr B. Filova i doc. dr A. Robek, w NRD dr H. Strobach i w Jugosławii prof. dr P. Vlahović.
Obrady w dniach 31 In i 1 IV 1976 roku odbywały się pod auspicjami Europejskiego Centrum Koordynacji
Badań i Dokumentacji
w Dziedzinie Nauk Społecznych z siedzibą w Wiedniu, w poszerzonym o socjologów i etnografów z krajów
socjalistycznych
i Europy zachodniej zespole. Obok wymienionych
już uczestników narady etnografów w posiedzeniach udział wzięli: K. Filipec z Czechosłowacji,
V. Goldschmidt i H. Friis z Danii, P. Bessaignet, J. Cuisenier, R. Rabier, J. Stoetzel,
J. Grafmeyer i O. Abatzieva z Francji, V. Filias z Grecji, M. Prosie z Jugosławii,
R. Grounhaug z Norwegii, L. Kasprzyk i M. Czerwiński z Pobki, N. Gogoneata
z Rumunii, I. Vitanyi i M. Hoppal z Węgier, M. Barrage z Wielkiej Brytanii.
G. Sertorio i A. Casiccia z Włoch, W. A. Winogradow, S. A. Aratjunow, L. E. Kubbel i J. S. Wedenjapin z ZSRR oraz A. Schaff i S. Mills reprezentujący
Europejskie
Centrum w Wiedniu. Obradom przewodniczył prof. dr .J. W. Bromlej. Z przemówieniami wstępnymi wystąpili prof. dr J. Stoetzel i prof. dr W. A. Winogradow,
którzy przedstawili cele i kierunki działalności Europejskiego Centrum w Wiedniu
i podkreślili
znaczenie planowanych
porównawczych
badań etnosocjologicznych
dla realizacji ustaleń Konferencji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie w Helsinkach. Projekt programu
badań, znanego już, bo przedstawionego
w związku
z naradą etnografów, omówił dr J. W. Arutjunian.
W dyskusji nad programem
uczestniczyli
m. in. członkowie delegacji polskiej:
prof. dr L. Kasprzyk,
doc.
dr. M. Czerwiński i doc. dr Z. Jasiewicz. Powołano zespół roboczy w celu przepracowania i konkretyzacji
programu badań, złożony z przedstawicieli
poszczególnych delegacji. Z ramienia
delegacji polskiej w pracach
zespołu uczestniczył
prof. dr L. Kasprzyk.
W dniu 1 IV 1976 roku dr 1. S. Kon zreferował wyniki pracy zespołu roboczego. Zaproponowano badania nad kulturą w ramach rodziny jako temat pierwszej
fazy ogólnoeuropejskich
badań porównawczych. Przedmiotem
badań mają stać się
zarówno takie tradycyjne a jednocześnie stabilne elementy kultury rodzinnej, jak
pożywienie. język, wychowanie
dzieci oraz z drugiej strony elementy
bardziej
dynamiczne: systemy warlości i ich powiązania z oceną niektórych aspektów i sytuacji w życiu, w tym również życia rodzinnego oraz wzory konsumpcji
kultury
dostarczanej przez profesjonalnych
twórców i instytucje kulturalne.
Badania będą
prowadzone przy pomocy ramowego kwestionariusza,
wspólnego dla wszystkich
państw - uczestników badań, który zostanie przepracowany
w celu zaadoptowania do specyfiki poszczególnych Krajów. Badania nad rodziną potraktowano
jake
wstępną fazę prac nad szerszym problemem
badawczym
sformułowanym
jako
"Kierunki i tendencje zmiany kulturowej
i wzajemnych
oddziaływań
kultur na-

�31fl

KRONIKA

rodowych (etnicznych) w epoce rewolucji naukowo-technicznej".
W dyskusji nad
projektem głos zabrał m. in. prof. dr A. Schaff - przewodniczący Centrum w Wiedniu. który zapewnił zebranych o zainteresowaniu
tej międzynarodowej
organizacji
projektem badań i zachęcił do dalszych prac nad udoskonaleniem
naukowego i organi'zacyjnego
programu
badań. Posiedzenie
zakończono
powołaniem
Komitetu
afiliowanego przy Centrum, któremu zlecono przygotowanie
ostatecznego programu
badań. W skład Komitetu weszli: J. W. Arutjunian,
J. Cuisenier, M. Czerwiński,
V. Filias, V. Goldschmidt i 1. Vitanyi.
Dzień 2 IV przeznaczono na końcowe spotkanie w zespole etnografów krajów
socjalistycznych.
Prof. dr K. W. Czistow zreferował wyniki pracy grupy roboczej
przygotowującej
udział etnografów w etnosocjologicznych badaniach porównawczych.
Zaakceptowano
zawężenie pierwszej fazy badań do ram rodziny i zaproponowano
skoncentrowanie
się na takich dziedzinach kultury w rodzinie, jak: język, obrzędy
rodzinne, pożywienie i wnętrze mieszkalne. folklor i folkloryzm oraz tradycyjna
wiedza i wierzenia. W trakcie dyskusji ustalono problem badań: "Rola tradycji
kulturowych
i ich dynamika we współczesnej rodzinie socjalistycznej".
Zadecydowano, iż koordynatorem
badań etnograficznych
nad tym zagadnieniem
będzie
powołany w roku 1974 na spotkaniu
w Bułgarii Międzynarodowy
Komitet dla
Etnograficznych
Badań nad Współczesnością. Na najbliższym posiedzeniu Komitetu,
które odbędzie się w Smolenicach na Słowacji we wrześniu 1976 roku, poszczególne krajowe reprezentacje
przedstawią
własne propozycje badań nad rodziną
i na ich podstawie przyjęty zostanie wspólny program badawczy. Etnografia polska
do badań nad rodziną jako grupą społeczną, a przede wszystkim jako środowiskiem
kulturowym, przystępuje z poważnym dotychczasowym dorobkiem. Kierunki i formy pracy zaproponowane
w czasie obrad w Moskwie pomogą w dalszym rozwoju
tej dziedziny badań. Stworzą bowiem konieczność krajowej
koordynacji
programów badawczych etnografów i socjologów, a ponadto, integrując wysiłki badawcze
etnografów w skali krajów socjalistycznych
i ogólnoeuropejskiej,
pozwolą na uzyskanie szerokiej perspektywy
badawczej.
Spotkanie
przedstawicieli
ośrodków etnograficznych
krajów
socjalistycznych
st worzyło również okazję do dyskusji nad przygotowywaną
syntezą Etnografia
narodów
słowiańskich
oraz nad projektowanym
w Instytucie Etnografii AN ZSRR
kolejnym tomem Etnografia
w krajach
socjalistycznych.
Dostarczono także możliwości zapoznania się z działalnością wyspecjalizowanego
Instytutu Informacji Naukowej w Dziedzinie Nauk Społecznych AN ZSRR.
Zbigniew

OBRADY

ETNOGRAFOW

W BRATYSŁAWIE

Jasiewicz

I SMOLENICACH

W dniach od 31 sierpnia do 3 września 1976 r. pod protektoratem
Słowackiej
Akademii Nauk i Instytutu
Etnografii
(Narodopisnego
Ustavu SAV) toczyły się
w Bratysławie
(31 sierpnia) i w Smolenieach
(1-3 września) obrady przedstawicieli nauk etnograficznych
z socjalistycznych
krajów Europy. W tym czasie odbywały swe posiedzenia: Międzynarodowy
Komitet do Badania Współczesnego Bytu
i Kultury przy Bułgarskiej
Akademii Nauk (31 sierpnia i w dniach następnych),
Międzynarodowa
Komisja do Badania Kultury Ludowej w Karpatach
i na Bałkanach, Międzynarodowy
Komitet Redakcyjny
zbiorowego opracowania pL "Etno-

�KRONiKA

311

grafia narodów słowiańskich".
Równolegle do tego odbywała się także Międzynarodowa Konferencja
poświęcona
interetnicznym
związkom
w folklorze
obszaru
karpackiego.
W centrum uwagi Międzynarodowego
Komitetu do Badań Współczesnego Bytu
l Kultury, który odbywał swoje pierwsze posiedzenie
w zespole przedstawicieli
ośrodków etnograficznych:
Bułgarii, Czechosłowacji,
Niemieckiej Republiki Demokratycznej, Polski, Węgier i Związku Radzieckiego (nie było przedstawicieli
Jugosławii i Rumunii), znalazły się zagadnienia
organizacyjno-statutowe,
koordynacji
prac naukowo-bad:łwczych
oraz wydawnicze.
Odnośnie do spraw organizacyjnych
stwierdzono, że statut Międzynarodoweg')
Komitetu został dotychczas
przyjęty i zatwierdzony
przez ośrodki etnograficzne
Bułgarii, Czechosłowacji,
Jugosławii,
NRD, Polski i Węgier. Ośrodki te zgłosiły
rÓ\\'nież swych przedstawicieli
krajowych,
wchodzących
w skład Międzynarodowego Komitetu. PrzystąpieniE' do Komitetu zadeklarowali
również na posiedzeniu
prz.edstawiciele etnografii
ZSRR, nie otrzymano
natomiast
jeszcze odpowiedzi ze
strony etnografów
Rumunii.
W myśl uchwał podjętych
na popr?:ednich międzynarodowych
konferencjach
poświęconych problematyce
badań nad współczesnością, w ciągu najbliższych 5 laŁ
(1976-1980)
siedziba Sekretariatu
Międzynarodowego
Komitetu znajdować się będzie w Sofii, a funkcję sekretarza
generalnego pełnić ma starszy pracownik naukowy Instytutu Etnografii BAN - Delczo Todorow (Sofia, ul. Moskowska 6a).
Do głównych zadań Międzynarodowego
Komitetu
będzie należała inspiracj2
i koordynacja prac naukowo-badawczych
prowadzonych
przez ośrodki etnograficzne krajów socjalistycznych
Europy. Koordynacja
ta odbywać się winna jak
.•twierdził to w referacie sekretarz D. Todorow - poprzez posiedzenia Komitetu,
międzynarodowe sympozja naukowe, wydawanie "Biuletynu" oraz zbiorowych opracowań o charakterze
syntetycznym,
podsumowujących
porównawczo
wyniki prowadzonych badań. Działalność tę prowadzić będzie Komitet poprzez swych członków. a także przez inne krajowe placówki koordynujące,
a więc instytuty
etnograficzne względnie komitety
lub komisje powołane do koordynacji
badań nad
współczesnością w skali ogólnokrajowej.
Obecnie Międzynarodowy
Komitet podejmuje
się funkcji koordynatora
prac
badawczych nad tematem, który został wstępnie sformułowany
na konferencji kierowników instytutów
i zakładów etnografii w Moskwie w dniach od 29 III do
4 IV 1976 r. Temat ten "Rola kulturowych
tradycji i ich dynamika we współczesn~j, socjalistycznej
rodzinie", nawiązuje do ogólnoeuropejskich
badań projektowanych przez wiedeński ośrodek nauk społecznych przy UNESCO (kierowany przez
prof. dra Adama Schaffa z Instytutu
Filozofii i Socjologii PAN w Warszawie)
i b;dzie realizowany w ścisłej z tym ośrodkiem współpracy. Tematem badań ośrodka
wiedeńskiego ma być "Uczestnictwo
kulturowe
w ramach rodziny w warunkach
w,;półezesnej rewolucji naukowo-technicznej".
Podczas wstępnych dyskusji, zarówno w Moskwie, jak w Bratysławie i w Smole:licach, ustalono. ażeby w badaniach
nad rodziną etnografowie
(w odróżnieniu
od socjologów koncentrujących
się głównie na analizie struktury
i funkcjach społecznych rodziny) zachowali własną, etnograficzną
specyfikę i analizowali
współczesną rodzinę w aspekcie przeobrażeń kulturowych
z uwzględnienicm
jej etniczno-narodowego
charakteru.
Przy takim ujmowaniu
tego problemu
pomocnicze
"pytania"
zmierzające
do wszechstronnej
analizy
współczesnej
rodziny
winny
uwzględniać przede wszystkim: a) ogólną strukturę
kulturową
środowiska
rodzinnego, a zViłaszcza podłoża tradycyjnego,
b) mechanizm
transmisji
kulturowej,

�:312

KRONIKA

dokonywującej
się w rodzinie, c) język porozumiewania
- narodowy, dwujęzyczn.oSć
względnie
wielojęzyczność,
wynikająca
z małżeństw
mieszanych,
zróżnicowanego
narodowościowo
środowiska
itp., d) język literacki
a dialekty używany przez
różne generacje, e) urządzenie wnętrz mieszkalnych,
f) odzież, g) uroczystości s\\-iąteczne i obrzędy, h) folklor i folkloryzm,
i) podział ról w rodzinie.
Są to na razie najogólniejsze
wytyczne, które winny być w najbliższym czasie
(do końca marca 1977 r.) w poszczególnych
krajowych
ośrodkach etnograficznych
przeanalizowane
i opracowane
w "wersjach
krajowych",
uwzględniających
."pecyfikę własnego narodu i kraju. Ujednolicenie
wytycznych
(kwestionariuszy)
dla potrzeb wszystkich krajów socjalistycznych
Europy winno nastąpić w r. 1977; m. in. na
planowanej
międzynarodowej
konferencji
etnografów w Bułgarii, połączonej z drugim posiedzeniem
Międzynarodowego
Komitetu.
Tematem
konferencji
mają być
"Etnograficzne
aspekty socjalistycznego
obrazu życia Bułgarów".
Pełny tek,; wytycznych do badań zostanie opublikowany
w "Biuletynie"
Komitetu. Trzeba również dodać, że planowane na 1978 r. sympozjum
naukowe w Moskwie, poświęcone
badaniom
współczesności,
stanowić
będzie także pierwszą
próbę podsumowani&lt;::
wyników badań nad rodziną prowadzonych
na obszarze krajów socjalistycznych.
W referacie przedłożonym
na posiedzeniu
Komitetu
w Bratysławie
przez sekretarza
D. Todorowa postulowana
była również sprawa aktywizacji
i koordynacji badań etnograficznych
nie tylko na temat rodziny, ale także w szerszym zakresie. W związku z tym zachodzi potrzeba współpracy
Międzynarodowego
Komitetu z placówkami
etnograficznymi
wszystkich
krajów socjalistycznych
dla sprt'cyzowania ogólnych kierunków
badań nad współczesnością,
a następnie wpływania
na prawidłowość
procesów rozwojowych
społeczeństw
socjalistycznych.
Przyjęcie
wspólnej problematyki
badawczej
przez wszystkie kraje socjalistyczne
zape\\'niałoby nie tylko wewnętrzną
wymianę
doświadczeń,
ale także współpracę
krajów
socjalistycznych
(jako całości) z wiedeńskim
ośrodkiem naukowym
przy UNESCO.
W zakresie wydawniczym
Komitet planuje, jak już wspomniano, własny _,Biuletyn" zawierający
działy: naukowo-badawczy
(krótkie streszczenia
prac itp.). życia organizacyjno-naukowego
(informacje
o krajowych
i międzynarodowych
posiedzeniach, konferencjach,
sympozjach)
oraz dokumentacji
bibliograficznej,
obejmującej pełny zestaw prac na temat współczesności
w krajach socjalistycznych.
Najbliższy numer "Biuletynu"
zawierać będzie krótkie informacje
o dotychczasowym
stanie badań nad współczesnością
oraz bibliografię
prac opublikowanych
z tego
zakresu
w latach
1970-1975.
Oprócz "Biuletynu"
organizowana
będzie również
wspomniana
już seria wydawnicza,
w kt6rej znajdą miejsce najważniejsze
wyniki
badań, materiały z konferencji
naukowych itp. W przygotowaniu
są już dwa torr;)!
tej serii zawierające
materiały
z dwu poprzednich
międzynarodowych
konferencji
poświęconych
tematyce
współczesności.
Ważne znaczenie dla etnografii krajów socjalistycznych
posiadały również obr&lt;Jdy Międzynarodowej
Komisji do Badania
Kultury
Ludowej
w Karpatach
i :la
Bałkanach.
W posiedzeniu tej Komisji uczestniczyli przedstawiciele:
Bułgarii, Czechosłowacji, Polski, Węgier i Związku Radzieckiego.
Komisja ta (powstała jeszcze
w r. 1959) ma swoją siedzibę w Bratysławie,
a jej generalnym
sekretarzem
powstał nadal docent Vaclav Frolec (Brno). W zakresie organizacyjno-naukowym
Komisja podjęła doniosłą uchwałę poszerzenia swej działalności na obszar krajów bałkańskich,
co znalazło również
wyraz w zmianie nazwy uwzględniającej
także
Bałkany. Członkami Komisji będą etnografowie
Bułgarii, Czechosłowacji,
Jugosławii, Polski, Rumunii, Węgier i Związku Radzieckiego. Dotychczasowe
wyd&amp;wnictv.i&lt;J

�313

KRONIK.'&gt;'

Komisji z serii "Elhnographia
Carpatica"
przemianowane
zostaną na "Ethnographia
Carpatobalcanica",
podobnie jak i biuletyn Komisji .,Carpatica"
na .,Carpatobalcaniea".
Program naukowy Komisji na lata 1976-19110 zakłada przygotowanie
syntetycznych opracowań podsumowujących
dotychczasowy dorobek naukowo-badawczy
wszystkich ośrodków etnograficznych
na obszarze Karpat w zakresie: architektury
ludowej, pasterstwa oraz folkloru zbójnickiego. Dobór tematów uzasadniają
istnicjące w tym zakresie naj bogatsze źródła archiwalne i terenowe oraz literatura przedmiotu, w tym także najnowsze publikacje będące juź wynikiem działalności Międzynarodowej
Komisji. Odpowiedzialność
za wypracowanie
jednolitej
koncepcji
planowanych opracowań przyjmują na siebie komisje narodowe: Czechosłowacja _.
architekturę
ludową, Polska - pasterstwo, Związek Radziecki - folklor zbójnicki.
Koncepcje tych opracowaó
mają być złożone w sekretariacie
Komisji do końca 1977 r.
Oprócz tematycznych
badarl porównawczych
nową formą międzynarodowej
współpracy w ramach Komisji mają być studia monograficzne w wybranych wiejskich społecznościach
lokalnych.
Projekt
ten przedłożony
w głównym referacie
V. Froka zakłada, że poprzez studia nad tymi społecznościami można będzie ukazać obraz i mechanizm funkcjonowania
całego systemu kultury
i zachodzącychi
przemian. Realizacja tego projektu wymaga jeszcze dodatkowych przemyśleó i ustaleń, ale została wslępnie przez ogół uczestników konferencji
zaakceptowana.
Komisja karpacko-bałkańska
postuluje ponadto kontynuację
prac nad bibliografią oraz opracowanie projektu Atlasu Etnograficznego
Karpat i Bałkanów. Niezależnie od wymienionych
powyżej międzynarodowych
zadań, każdy kraj może
jeszcze prowadzić badania karpackie lub bałkańskie
według własnego programu.
Komisja postuluje, aby jednak i te badania składały się na ogólny dorobek MiGdzynarodowej Komisji.
W najbliższych latach przewiduje sie w ramach Komisji zorganizowanie
międzynarodowych konferencji na tematy: dorocznych zwyczajów na obszarze Karpat
i Bałkanów (Czechosłowacja,
1977 r.); prymitywnego
budownictwa
mieszkalnego
:Węgry, 1977 r.); osad rozproszonych i ich wpływu na kulturę ludową (Czechosłowacja. 1978 r.); 20-lecia działalności Międzynarodowej
Komisji podsumowanie
wyników badań w zakresie społecznych i kulturowych zróżnicowań (polska, 1979 r.);
teoretycznych i praktycznych problemów etnograficznych
i folklorystycznych
badail
społeczności lokalnych (Bułgaria, 1980 r.).
Obrady Rady Rcdakcyjnej zbiorowego i międzynarodowego
opracowania .,Etnografia narodów słowiańskich" poświęcone były dziełu, które ma ukazać syntetyczny obraz przemian społecznych i kulturowych dokonywujących
się wśród wszystkich
narodów słowiańskich - na szerokim tle wzajemnych powiązań i uzależnień, a także kontaktów z innymi narodami. Dzieło to składać się będzie z 3 tomów poświęconych narodom Słowiań~zczyzny Wschodniej (t. I), Zachodniej (t. 2) i Południowej
(t. 3). Znane są założenia i metody tego opracowania
zainicjowanego
w 1971 r.
przez prof. dra Mieczysława Gładysza z Krakowa (por. M. Gładyszowa, Tematyka
i problemy

międzynarodowej

sesji

poświęconej

"Etnografii

narodów

słowiańskich",

"Etnografia Polska" 1975, t. 20, z. 2, S, 215-220). Zadaniem uczestników konferencji w Smolenieach
było stwierdzenie
aktualnego
stanu prac nad tym dziełem.
w szczególności zaś ustalenie dokładnych wytycznych potrzebnych
do jego zakończenia. Prace nad przygotowaniem
tomów 1 i 2 są już właściwie prawie zakończone, tom 3 znajduje
się w opracowaniu
(nieobecność delegacji jugosłowiańskiej

�:n4

KRONIKA.

utrudniała ocenę stanu zaawansowania
prac w Jugosławii nad tym tomem). Udział
w posiedzeniu Międzynarodowej
Rady Redakcyjnej
brali przedstawiciele
Bułgarii.
Czechosłowacji, Polski, Serbów Łużyckich oraz Związku Radzieckiego.
Naczelnym tematem 3-dniowej Międzynarodowej
Konferencji Karpackiej w Smo·
lenicach były "Interetniczne
związki w folklorze obszaru karpackiego". Do udziału
w Konferencji
zaproszono 35 folklorystów zajmujących
się problematyką
karpacką
(reprezentantów
Bułgarii,
Czechosłowacji,
Jugosławii,
Polski.
Rumunii,
Węgier
i Związku Radzieckiego). Wygłoszono kilkanaście referatów i komunikatów,
z których część poświęcona
była problemom
teoretycznym
folkloru.
w pozostałych
natomiast poddawano szczegółowej analizie różne, charakterystyczne
formy twórClości folklorystycznej,
jak podania, bajki, pieśni (w tym głównie ballady, pieśni
pasterskie
oraz zbójnickie). Analizując
różne wątki folklorystyczne
obszaru karpackiego wykazywano również ich zasięgi szersze, pozakarpackie.
Usiłowano także
wyjaśniać ich genezę ora'Z ustalać czynniki wpływające na oryginalność i złożonoś('
folkloru karpackiego.
Należy wyrazić nadzieję, że omówione powyżej kolejne, międzynarodowe
spotkanie etnografów i folklorystów, odbywające się jak zawsze w przyjaznej atmosferze. przyczyni się do zacieśnienia
stosunków
koleżeńskich
i pogłębienia
dalszej
współpracy naukowej pomiędzy środowiskami
etncgraficznymi
krajów socjalistycznych Europy.
Maria

KONFERENCJA
DALSZE

USTALENIA

Biernacka

W ZABOROWIE

MIĘDZYNARODOWYCH

BADAN

NAD

WSPOLCZESNO$CIJ\

Wydział I Nauk Społecznych PAN w ramach współpracy z Europejskim Ośrodkiem Badań i Dokumentacji
Nauk Społecznych w Wiedniu, a w ślad za postanowieniami konferencji w Moskwie w dniach 30 III-1
IV 1976 - zwołał w okresie
27 X-30 X 1976 w Zaborowie k. Warszawy posiedzenie ścisłego komitetu celem
ustalenia
dalszych procedur
badawczych.
Wzięło w nim udział 14 uczestnikóv/
z następujących
krajów;
Związku
Radzieckiego
(prof. dr J. W. Arutjunian,
dr J. Griszajew), Wiedeńskiego
Centrum Europejskiego
(dr S. C. Mills), Francji
(prof. dr J. Cuisenier), Węgier (prof. dr J. Vitanyi i dr G. Dienes), Grecji (prof.
dr V. Filias) oraz przedstawiciele gospodarzy (doc. dr A. Siciński, doc. dr M. CZCI"
wiński, prof. dr J. Burszta, doc. dr S. Pietraszko
i dr B. Gotowski).
Zaproponowanym
w Moskwie tematem
badań ośrodka wiedeńskiego
miało
być "uczestnictwo
kulturowe
w ramach rodziny w warunkach
współczesnej nau:
kowo-technicznej
rewolucji". Temat ten był też punktem wyjścia obrad w Zaborowie. Sytuacja skomplikowała
się z momentem, gdy przedstawiciel
Instytutu Filozofii i Socjologii PAN (doc. A. Siciński) zaproponował
jako temat porównawczych
badań międzynarodowych
"style życia" i problematykę
tych bada!'l przedstawił
w przedłożonym referacie. Rozwin&lt;;ła się stąd obszerna dy.&lt;;kusja, w wyniku której
zgłoszono zmodyfikowaną
w stosunku do moskiewskiej
propozycję badawczą. Ta
stała się znów przedmiotem
szerszej dyskusji.
Ostatecznie nawiązano do asf.aleń spotkania moskiewskiego i jako ogólny temat wspólnych badali przyjęt.o; "Konsumpcja kulturowa w ramach rodziny w w,,runkach
współczesnej
naukowo-technicznej
rewolucji".
Wskazano
przy tym. że

�:n.i

KRONIK,\

rodziny nie należy pojmować jako "zamknięty"
zakres badań, lecz możliwe jest
podjęcie równoczesnych
badań w szerokiej skali. Stąd też propozycja
obejmuje
d',';ie paralelne grupy badań. Pierwszą może być szerokie studium przygotowawcze
o charakterze konceptualistycznym
i teoretycznym, które może bazować na danych
wtórnych i które niekoniecznie
musi być oparte o wspólne parametry
(dotyczy
to badań wspomnianych
stylów życia), Pozostawia się przy tym danemu krajowi
..;viobodę w podjęciu lub niepodjęciu tego typu badań. Drugą grupą mają być \\'5pólne dla wszystkich - badania kierunkowe
(pilot study) nad rodziną oparte
otego samego rodzaju zbiory danych, parametry
i podejścia badawcze, przy czyrn
badaniami powinny być objęte dwa środowiska: wiejskie i miejskie z zaleceniem,
by trzecie podejście objęło pierwszą generację
ludności miejskiej.
To ukierunkowanie
badawcze powinno objąć trzy parametry,
a przynajm11leJ
z każdego z nich jedno zjawi.o;ko (dział). Parametrami
mają być: 1) rewolucja techniczna (struktura
zawodowa, zastosowania techniczne w życiu domowym, udogodnienia komunalne
i środki masowego przekazu); 2) kultura
(sztuka i literatura,
\\-iedza i wierzenia, obyczaje i zachowania społeczne); 3) rodzina (podział ról, rówr.ość-nierówność, więź rodzinna i inne). W badaniach powyższych należy przy tym
uwzględnić uszeregowanie
zjawiska:
od aktywnego
uczestnictwa
do konsumpcji
pasywnej i od form tradycyjnych
do nietradycyjnych
oraz - o ile to możliwe -aspekt synchroniczny
i diachroniczny.
Powyższe propozycje mają podlegać zatwierdzeniu
przez kierownictwo Ośrodka
Wiedeńskiego.
Postanowiono odbyć wiosną 1977 r. dyskusję uczestników
wszystkich krajów
:lad podjętymi badaniami, w maju 1978 r. nad uzupełnieniem
obydwu typów badań. zaś w maju 1981 już nad zakończonymi badaniami.
Józef

OSIĄGNIĘCIA
XI

KONFERENCJA

BUTSZW

I PROBLEMY INFORMACJI ETNOGRAFICZNEJ
KRAJÓW SOCJALISTYCZNYCH

MIĘDZYNARODOWEJ

REDAKCJI

"DEMOS",

MOSKWA

25-27

V

1976)

Począwszy od rocznika LVI (1972) "Lud" zamieszcza systematycznie
sprawozdania z kolejnych narad pełnej redakcji międzynarodowej
czasopisma informacyjno-bibliograficzr:ego
krajów socjalistycznych
"Derr.os", jak :-ó\vnież z połączonych
z tymi naradami
dyskusji metodologicznych,
poświęconych
zasadom i praktyce
problemowej klasyfikacji
działów tematycznych
naszej dyscypliny i doboru haseł
dla jej przedstawienia
w każdym z języków naszych krajów. Konferencje
poprzednie, począwszy od pierwszej w Berlinie w roku 1957, inicjujące wydawani2
czasopisma, były relacjonowane
tylko sporadycznie
w t. XLIX "Ludu"
(1965)
i \\ •.. Etnografii Polskiej"
t. VIII, XI i XIII (1964, 1967, 1969). Obecnie, gdy wychodzi drukiem już szesnasty z kolei rocznik wydawnictwa
z coraz liczniejszymi
notkami informacyjnymi
o publikacjach samodzielnych i artykułach w czasopismach
etnograficznych dziewięciu uczestniczących
w wydawnictwie
krajów (Albania, Bułgaria, Czechosłowacja,
Niemiecka Republika
Demokratyczna,
Jugosławia,
Polska,
Rumunia, Związek Radziecki, Węgry) i gdy dyskusje nad klasyfikacją
zdają się
dobiegać do ostatecznych ustaleń - wydaje się, że nie wystarcza sucha informacja
o odbytych naradach, lecz że doczekamy się pełniejszej oceny znaczenia "Demosu"

�31G

KRONIKA

dla naszej wiedzy o osiągnięciach
naukowych
bliskich nam krajów. że dowiemy
się o jego wykorzystywaniu
w naszej codziennej praktyce naukowej i popularyzacyjnej, o jego brakach i naszych obecnych dezyderatach
pod adresem redakcji
narodowych, a więc też i nas samych, redakcji polskiej. Równocześnie wydaje się
ważne, by duży w tej chwili wkład redakcji polskiej w osobach zwłaszcza doc.
dr hab. B. Kopczyńskiej-.Jaworskiej
i dra S. Błaszczyka wniesiony do pracy nad
klasyfikacją
i propozycje, jakie przedstawili
na piśmie oraz w naradach roboczych.
znalazły również odbicie w "Ludzie" i dotarły w ten sposób do naszych kolegów.
którzy przecież z tej pracy powinni korzystać, a także włączyć się w samą dyskusję.
Wydaje mi się, że do tej pory, mimo wspomnianej
na wstępie systematycznej
informacji, "Demos" jest ciągle jeszcze zbyt mało popularny w kręgu etnografów
polskich, a informacje przez nQS zdobywane o wychodzących pozycjach bibliograficznych polskich nie są jeszcze dągle - chociaż być powinny - obowiązkiem. który
by każdy chciał wziąć na siebie. Dlatego też mimo dużego wysiłku zarówno polskiej redakcji, jak i redakcji innych krajów, informacja ciągle nic jest pełna, duż:,'
procent prac, zwłaszcza artykułów
w czasopismach,
ukazujących
się w naszych
krajach, nie jest popularyzowany
w szerszym kręgu. Co więcej - musimy się
przyznać, co sama zresztą robię na tym miejscu, że nam samym w Polsce brak
często możliwości nie tylko dotarcia do pozycji wychodzących
w różnych in:lyc}l.
niż nasza, miejscowościach,
w tym zwłaszcza do wydawnictw
regionalnych,
muzealnych i in. o małych nakładach,
ale czasem zbyt późno - np. dopiero z ..Demosu" - dowiadujemy
się o ich istnieniu Nie dbamy należycie o to, by nas znano
i byśmy sami wiedzieli wszystko, co osiągnęła nasza dyscyplina nawet we \"lasnym
kraju. Konieczna jest więc bodaj większa konferencja
różnych ośrodkóv", naukowych w kraju poświęcona popularyzacji
,.Demosu" i naszego w nim udziału .. 'zukająca rozwiązań zmierzających
do połączenia informacji krajowej i zagraniczne.j.
być może poprzez polską wersję powieloną na szerszy użytek krajowy. mobilizującą nowych autorów dla publikacji
referatów.
A równocześnie
doświadczenia
w pracy nad "Thesaurusem"
etnograficznym,
zainicjowane
przez naczelną, nif'miecką redakcję "Demos" i prowadzone
w porozumieniu
z przedstawicielami
innych instytucji naukowych zgromadzonych w Akademii Nauk NRD, w tym ZWl;bZcza z historykami
w obrębie Instytutu
Historii AN NRD (w którym mieści się
również etnografia. Volkskunde,
w ramach działu poświęconego studium nad hi·
storią kultury), winny być również tutaj przedstawione
wraz z uwagami etnografów polskich.
Licząc na zamieszczenie tych wszystkich informacji,
propozycji i dyskusji na
łamach następnych
roczników "Ludu", na tym miejscu jedynie informuję czytelników, że w maju 1976 r. odbyła się w Moskwie kolejna, XI konferencja
międzynarodowej redakcji "Demos". Uczestniczyli w niej z NRD etnografowie
i historycy.
kierownicy
i pracownicy placówek Centralnego
Instytutu
Historii: dr B. Weisse!.
dr R. Weinhold, dr S. Kube, dr P. Wick, dr W. Fiedler, dr L Gardos, B. Emmrich.
H. Palm; z Czechosłowacji: prof. A. Robek - kierownik Instytutu Etnografii i Folklorystyki CSA V, dr L. Kunz - kierownik Instytutu Etnograficznego
Morawskiego
Muzeum w Brnie; z Węgier: dr L. Takacs i dr Z. Gabor z Instytutu
Etnografii
AN WRL; z Rumunii: dr P. Petrescu z Instytutu
Badania Południowo-wschodnil',j
Europy; z Bułgarii: prof. M. Veleva z Instytutu
Etnografii BAN i dr S. Stojkova dyrektor
Instytutu
Badań Folklorystycznych.
Nie przybyli przedstawiciele
Jugosławii i Albanii. Polskę reprezentowała
podpisana. Naj liczniejsza była reprezentacja Związku Radzieckiego,
złożona z pracowników
Instytutu
Etnografii
AN
ZSRR z Moskwy i Leningradu,
członków redakcji i dyrekcji Instytutu.
Ot\vorzył

�317

KRONIKA

konferencję prof. J. Bromlej - dyrektor Instytutu,
witając uczestników i zazn-.jamiając ich z kierunkami
i osiągnięciami
badawczymi
oraz wydawniczymi.
Na
zakor1czenie konferencji
zastępca dyrektora
Instytutu,
prof. S. Bruk, przedstawił
wyniki prac nad atlasami etnograficznymi
ZSRR i atlasem europejskim.
Zastępca
dyrektora. prof. L. Terentieva,
prowadząca
redakcję radziecką "Demosu", przedstawiła sprawozdanie
z prac redakcyjnych
i wiele wniosków dotyczących metod
pracy. w tym podjęty na zakończenie dyskusji nad klasyfikacją
wniosek o zwrócenie się do akademii nauk krajów uczestniczących
w pracach "Demosu" o powołanie specjalnej komisji międzydyscyplinarnej
(ale oczywiście z przewagą merytoryczną etnografów) dla tych prac, nadania im właściwej rangi i uznania. Czynny
udział w dyskusjach
brali ponadto prof. K. Cistov, B. Putiłov, E. Pomeranceva,
L. Saburova, V. Sokołova i in. Informacje
o pracach etnografów w ZSRR, przedstawione na konferencji, powinny - moim zdaniem - znaleźć się w formie odręb:lych, nieco sze;:-zej jeszcze opracowanych
artykułów również w którymś z naszych czołowych czasopism etnograficznych,
a to tym bardziej, że - niestety nie jest łatwo dostępne wydane ostatnio w Związku Radzieckim
zbiorowe wydawnictwo o etnografii w krajach socjalistycznych
po drugiej wojnie światowej.
Program konferencji
obejmował w dniu pierwszym, poza wspomnianymi
wystąpieniami
etnografów
radzieckich,
sprawozdanie
redakcji
naczelnej
"Demos"
przedstawione przez R. Weinholda. sprawozdania
i dezyderaty redakcji krajowych
oraz program na lata 1976-1977. W dniu drugim uczestnicy konferencji
zostali
zaproszeni do zwiedzenia pięknie odrestaurowanych
wspaniałych zabytków dawnej
stolicy Rusi, Suzdalu. W dniu trzecim główny referat o stanie i zasadach prac
naci ..Thesaurusem'·
wygłosił P. Wick, a prace przygotowane
przez B. Kopczyń.'ką-·Taworską i S. Błaszczyka zreferowała podpisana. Prace te spotkały się z dużyn~ uznaniem. Po Bułgarii i Polsce także inne kraje podejmują
obecnie próby
tłuJ:'Clczenia na własny język zasad przyjętych dla klasyfikacji,
określania zakresu
i p.,działu treści przedmiotu
naszych prac etnograficznych.
Anna

ZWIĄZKI

INTERETNICZNE

MIĘDZYNARODOWA

W FOLKLORZE
SESJA

Kutrzeba-Pojnarowa

ZACHODNICH

FOLKLORYSTYCZNA

SŁOWIAN

W OPOLU

W dniach 21-23 listopada 1975 roku odbyła się w Opolu międzynarodowa
sesja folklorystyczna
na temat ,.Związków interetnicznych
w folklorze Zachodnich
Słowian". zorganizowana
przez Zakład Folklorystyki
Instytutu
Filologii Polskiej
Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Opolu oraz Towarzystwo Przyjaciół Opola. Miała
ona charakter roboczego spotkania folklorystów z Akademii Nauk w Pradze, Bratysia-,vie i Brnie, z Instytutu Łużyckiego w Budziszynie i Lipsku oraz z ośrodków
Polskiej Akademii Nauk i ośrodków uniwersyteckich
w kraju. Ponieważ sesja
odbyła się w ramach międzynarodowej
współpracy nad wielotomową edycją, zgłoszo"a do Departamentu
Kultury UNESCO, pt. "Etnografia
narodów słowiańskich",
dlatego też celem jej było przede wszystkim
przedyskutowanie
i ujednolicenie
metod i form pracy nad folklorem
poszczególnych
etników
słowiańskich,
ze
szczególnym uwzględnieniem
zjawisk zapożyczonych z folkloru narodu sąsiedniego.
Tematyka sesji była niezwykle urozmaicona, a wynikało to głównie z istotnych
przeobrażer1 jakie dokonały się ostatnio w nauce światowej.
Zamiast dawnych

�318

KRONIKA

badań, obejmujących
strefy przygraniczne,
w centrum zainteresowania
folklorystów znalazły się zagadnienia dotyczące całościowego, porównawczego badania f:J1kloru sąsiadujących
z sobą narodowości. Pojawiły się pytania - szczególnie C;lkawe - o to, co przejmujemy wzajemnie od siebie, co jest dla nas na tyle atrakcyjne, iż wchodzi na stałe do obiegowego repertuaru
ustnego? Na nie właśnie
próbowała odpowiedzieć doc. dr hab. Dorota Simonides (Opole), która podkreśliła
w swym referacie doniosłą rolę badań interetnicznych
we współczesnej folklorystyce oraz zaprezentowała
własne ustalenia metodologiczne dotyczące badań n"d
materiałem
empirycznym.
Badania tego typu prowadzone wśród Słowian Zachodnich posiadają już &lt;\\'2
wymierne
efekty. Pod kierunkiem
międzynarodowego
komitetu
wydawniczego.
w którym Polskę reprezentowała
dr Helena Kapełuś (Warszawa), opracowano i wydano w pięknej szacie graficznej książkę Spiewająca
Lipka, czyli antologię bajpk
Zachodnich Słowian. Na opolskiej sesji dr Helena Kapełuś przedstawiła
daL'ze
wyniki swych penetracji naukowych tego zagadnienia, a mianowicie przeanalizowała formułę bajkową w folklorze słowiańskim, ujmując ją w szerokim aspekcie
kulturowym.
Prof. dr Viera Gasparikova (Bratysława) z kolei wygłosiła referat pt. ,.1nteretniczne związki słowacko-polskie
w prozie ludowej". Szczególnie wiele miejsca
poświęciła autorka zagadnieniu narodowej redakcji wątku międzynarodowego, śledząc to na przykładzie tradycji zbójnickiej po obu stronach Tatr - i udowodnili,.
że badanie folkloru sąsiednich krajów nie może obyć się bez szerokiego kontek.&lt;lu
porównawczego
z innymi, ościennymi krajami.
Te zagadnienia metodologiczne podjął w swym referacie prof. dr Jaromir Je('h
(Praga), który spojrzał na folklor Zachodnich Słowian jako na problem interetniczny. Podział Słowian na trzy różne grupy oznacza jednocześnie, iż narody przynależne do każdej z nich znajdują się pod silnym oddziaływaniem
innej tradycji
folklorystycznej,
która w przypadku Zachodnich Słowian jest tradycją zachodniośrodkowo-europejską.
Trudno jednak w wielu wypadkach prowadzić tak szeroką
a.nalizę, skoro materiał którym dysponujemy, ma charakter sekundarny. A zatem
współczesna
folklorystyka
nie powinna
akcentować
odrębności
etnicznych, ale
przede wszystkim dążyć do określenia ich elementów wspólnych, bowiem zdaniem
prof. J. Jecha, można ustalić zachodniosłowiallski
typ opracowania międzynarodowego wątku (jako przykład
elementu
spajającego
Słowian Zachodnich
podał
prof. J. Jech wątek śpiącego wojska).
Odrębne miejsce na sesji zajęły referaty dotyczące specyfiki funkcjonowania
folkloru łużyckiego. Prof. dr Pawoł Nedo (Lipsk) przedstawił referat pt .. ,Aspekt~·
in ter etniczne w folklorze serbo-łużyckim".
w którym wykazał, iż wyspowy charakter tego etniku, jak i jego dwujęzyczność,
zadecydowały
o silnych obcycll
wpływach na folklor łużycki, podczas gdy oddziaływanie
odwrotne było bardzo
słabe. Jednocześnie folklor łużycki zachował w tradycji ustnej wiele archaicznych
form, będących wspólną w!asnością Zachodnich Słowian.
Formą uzupełnienia referatu prof. P. Nedo było wystąpienie dr Izoldy Garcosowej (Budziszyn), która zinterpretowała
postać demona wodnego w folklorze łużyckim, oraz mgr A. Skrukwy,
która zapoznała uczestników
sesji z łużyckimJ
materiałami
folklorystycznymi
znajdującymi
się w zbiorach Oskara Kolberga.
W programie sesji ponadto znalazł się jeszcze referat dr M. Śramkovej (BrI'o)
pt. "Wpływ literatury
na czeskie opowiadania ludowe" oraz wyjątkowo intere:,ujący referat
doc. dr hab. Adolfa Dygacza na temat związków interetnicznych
w folklorze muzycznym Zachodnich Słowian.

�319

KRGNJKA

Prezentacja referatów - zgodnie z programem sesji
nie wyczerpuje jeszcze
wszystkich zagadnień, które stały się tematem dyskusji. W trakcie listopadowego
spotkania folklorystów wiele miejsca poświęcono na przedyskutowanie
ostatecznej
koncepcji pracy pt. "Humor Zachodnich Słowian", jako że kierownictwo
zespołu
sprawuje doc. dr hab. D. Simonides, a polską wersję językową tomu opublikuje
Instytut Śląski w Opolu.
Ponadto zgłoszono inicjatywę
przeprowadzenia
do 1979 roku badań terenowych w strefach przygranicznych,
wspólnie z folklorystami
radzieckimi, czechoi'łowackimi i niemieckimi (Łużyczanami)
oraz - w dalszej kolejności - zorganizowania międzynarodowej
sesji wszy~tkich narodów słowiańskich. Dr A. Satke (05trawal natomiast zaapelował do uczestników sesji o podjęcie starań w celu wydania
materiałów J. Ligęzy (głównie zebranych przez niego anegdot).
Warto na zakol1czenie wspomnieć o sprawnej
organizacji
sesji oraz o wyjątkowej atmosferze towarzyszącej
obradom, która zadecydowała
o tym, iż sesja
naukowa stała się jednocześnie przyjemnym
spotkaniem
towarzyskim.
Szczególnie
wzruszającym momentem było wręczenie prof. P. Nedo, jako Łużyczaninowi współpracującemu z Polakami studiującymi
w Berlinie w latach międzywojennych.
pamiątkowego
medalu
wybitego
z okazji 50-lecia powstania
Związku
Polaków
w Niemczech.
Wszystkie materiały z sesji zostaną wydane drukiem przez Wydawnictwo "iVyższej Szkoły Pedagogicznej w Opołu.
Janina

KONFERENCJA

NAUKOWA

Hajduk-Nijakou:ska

W MARTINIE

Wspaniałe Muzeum Etnograficzne
w Martinie, będące Oddziałem Słowackiego
Muzeum Narodowego, gościło w dniach 3--5 czerwca 1975 r. uczestników konferencji naukowej zorganizowanej
z okazji VI Walnego Zgromadzenia Słowackiego Towarzystwa Ludoznawczego
(Slovenska Narodopisna
Spolocnost' pri SAV). Konferencja ta, pod nazwą "Posłanie narodopisu v socialistickej spolocnosti" (Znaczenie
etnografii w społeczell.;twie socjalistycznym).
odbyła się dla uczczenia 30 rocznicy
wyzwołenia Czechosłowacji, a jej celem było zjednoczenie na gruncie badań naukowych różnych specjalizacji
naukowych
i wykorzystanie
ich dla potrzeb ~połeczeństwa i ideologii. :Spotkaniu temu patrc.nowały wiodące instytucje etnograficzne:
Słowackie Towarzystwo
Ludoznawcze przy Słowackiej Akademii Nauk w Bratysławie, Instytut Etnograficzny
Słowackiej Akademii Nauk w Bratysławie
(Narodopisny Llstav SAY), Oddział Etnograficzny
Słowackiego
Muzeum Narodowego
w Martinie (Etnograficky
ustav SNM), Gabinet Muzeologiczny Słowackiego
Muzeum Narodowego w Bratysławie
(Muzeologicky kabin et SNM) i Czechosło\vackie
Towarzystwo Ludoznawcze przy Czechosłowackiej
Akademii Nauk w Pradze (Narodopisna Spoloćnos t' Ceskoslovenska pri CSA V). W konferencji
wzięli udział słowaccy etnografowie
ze wszystkich
niemal ośrodków naukowych
oraz zaproszeni
goście z Brna, Pragi i z zagranicy: delegacja Węgierskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, w skład której wchodzili J. Manga (Budapeszt) i A. Krupa (Bekesc~aba)
oraz delegacja Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
w osobach D. Simonide~
(Opole) i G. Skalskiego (Poznań).
Program konferencji był niezwyklp obfity i obejmował w sumie pełne dwa dni
obrad (w godz. od 9 do 19) oraz jedno popołudnie przeznaczone
na zwiedzanie

�320

KRONIKA

ekspozycji martińskiego
Muzeum. W ciągu tych dwóch dni wystąpiło 23 referentów, nie licząc głosów w dyskusji, Program konferencji obejmował 4 posiedzenia,
z których każde poświęcone było innej t~matyce związanej z postawionym
w tytule problemem. Pierwszy temat, spełniający
rolę prologu konferencji,
odnosił się
bezpośrednio do głównego zagadnienia: Znaczenie etnografii w społeczeństwie socjalistycznym. Zawierał on następujące
referaty:
Współczesne zadania nauk społecznych

i kultury

w świetle

polityki

kulturalnej

KPCz;

Znaczenie

etnografii

w budo-

(B. Fi(A. Robek, Praga) oraz
Miejsce
etnografii
w systemie
nauk
społecznych
(A. Pranda,
Bratysława).
We
wszystkich tych wystąpieniach
przewijała
się wyraźnie akcentowana
myśl o politycznym charakterze
i znaczeniu etnografii. Etnografia
bowiem badając kultury
najszerszych
warstw ludowych w społeczeństwach
etnicznych i narodowych staje
się nauką o politycznym wyrazie, zwłaszcza gdy cele danego systemu społecznego
pokrywają
się z obiektem badawczym
etnografii. W toku minionych 30 lat uwidoczniła się potrzeba wypracowania
wspólnej dla obu narodów słowackiego
i czeskiego - orientacji
badawczej. Jej głównymi celami realizowanymi
obecnie
i w przyszłości są: badania i interpretacja
wartości tradycyjnych
kultur ludowych obu narodów oraz poddawanie
naukowej interpretacji
nowych wartości powstających
w kulturze warstw ludowych podczas procesu budowania socjalizmu.
Etnografia również, ze względu na swój obiekt i przedmiot badania oraz swoistą
metodologię, aktywnie winna włączyć się w ramach nauk społecznych do rozwiązywania aktualnych
problemów formowania
socjalistycznej
kultury.
Tematem drugiego posiedzenia konferencji był problem stosowania doświadczel1
etnografii w nauczaniu i pracy ideologicznej. Omówiono go w następujących
referatach:
Stusowanie
doświadczeń
etnografii
w nauczaniu
i pracy
ideologicznej
(E. Horvathova, Bratysława), Kitka uwag z badań nad religijnością
ludową (J. Manga, Budapeszt),
a problemie stosowania doświadczeń etnugrafii w wychowaniu
waniu

społeczeństwa

lova,

Bratysława);

młodej
łach

socjalistycznego;

generacji

średnich

grafii

w

Karola

Aktualne

wychowaniu
w

Pradze

zadania

na Wydziale

(J. Michalek,

Aktua!ne

czeskiej

Filozoficznum

Bratysława),

młodej

generacji

(A. Robek,

Praga)

nauki w wychowaniu
wcrsytctu
Purkynego

młodej

rzystanie

etnografii

generacji

zadania

a

słowackiej

etnografii

Uniwersytetu
problemie

na

oraz

stosowania

na Wydziale

i w szko-

doświadczeń

Filozoficznym

problemie

etnografów

Komeńskiego

stosowania

Wydziale

a

etnografii

etno-

Uniwersytetu
doświadczeń

Filozoficznym

Uni-

w Brnie (R. Jei'abek, Brno). Referaty te uwidoczniły. jak
wielką wagę przykłada się w Czechosłowacji do problemu kształcenia młodej kadry
etnografów.
Dużo uwagi poświ~ca się doskonaleniu
programów
studiów - przeL
dosto:.owywanie
ich do współczesnych
osiągnięć nauk społecznych,
a także r;;li
szkół średnich w kształtowaniu
ogólnej wiedzy o kulturze ludowej.
Kolejne posiedzenie omawianej
konferencji
skupiło się wokół wykorzystania
wynikó,v badań etnografii w formowaniu
kultury socjalistycznej.
Zagadnienie
to
przedstawiono
w następujących
referatach:
Etnografia
a środki
masowego przekazu (B. Benes, Brno), Funkcja
folkloru
we współczesnej
kul.turze masowej (D. S'monides, Opole), Etnografia
a oświata (A. Krupa, Bekescsaba),
Wykorzystanie
materiałów
etnograficznych
w programach
radiowych
na Słowacji
(O. Demo. Bratysława), Wykorzystanie
materiałów
etnograficznych
w rozgłośni czechosłowackiej
na.
ziemi
czeskiej
(D. Holy, Brno),
Prob.:emy
literackiego
opracowania
folkloru
(M. Lescak, Bratysława),
Ruch folklorystyczny
jako przedmiot
tvspó/czesnej
s/owackiej
folklorystyki
(S. Śvehl:ik, Bratysława),
Badania
etnomuzyko!ogiczne
i ich
znaczenie w pracy zespołów folklorystycznych
(S. Duzek, Bratysława)
oraz Wykodoświadczeit

w rozwijaniu

opieki

nad

ludową

twórczością

art y-

�321

KRONIKA

styczną (B. Mazakova,
Bratysława).
Jak z samych tytułów referatów
wynika,
główny nacisk położono na zagadnIenia folkloru i artystycznej
twórczości ludowej
we współczesnym życiu kulturalnym
kraju. Uderzył w nich duży rozmach prowadzonych prac, zwłaszcza dokumentacyjnych,
i wysuniętych
zamierzeń dotyczących
upowszechnienia
wszelkich pozytywnych wartości niesionych przez kulturę
ludową na przestrzeni jej wielowiekowego
rozwoju. Wyrazem tego mogą być liczne
przykłady opieki państwa nad współczesnymi przejawami
twórczości ludowej.
Ostatnie, czwarte, posiedzenie miało na celu ukazanie roli etnografii w muzeach. Postawienie tego problemu było ze wszech miar uzasadnione, spotkało się
też z tak dużym zainteresowaniem,
że czas przeznaczony na dyskusję okazał się
za krótki. Muzealnictwo odgrywa u naszych południowych
sąsiadów bardzo dużą
rolę w popularyzacji
wiedzy o kulturze ludowej w szerokich kręgach społeczeństwa, stanowiąc znakomity pomost między nauką a praktyką,
wykorzystuje
oba
elementy układu dla swojego nieustannego rozwoju. Mogliśmy się O tym przekonać bliżej, przechodząc salami nowo otwartej ekspozycji etnograficznej
w Muzeum
Etnograficznym
w Martinie. Urządzono ją wysokim nakładem
pracy i środków,
wykorzystując
bardzo szeroko nowoczesne środki wystawiennicze.
Wielka plastyczność wystawy nie zaciera jej poznawczej warstwy
ukazującej
podstawowe
dziedziny kultury ludowej ugrupowane
wokół zagadnień: człowiek a pożywienie,
człowiek a materiał, człowiek a odzież oraz artystyczna twórczość ludowa. Zagadnienie etnografii w muzeach ilustrowały następujące referaty: Znaczenie i pozycja
etnografii
w muzeum (L Kristek, Martin), Dokumentacja
ikonograficzna
w etnugrafii
(G. Skalski, Poznań). Etnografia
w specjaListycznym
muzeum
(M. Benza,
Marlin). Etnugrafia w muzeum na wolnym powietrzu (J. Stika, Roznov) oraz Etnografia w muzeum krajoznawczym
(J. Koma, Preszów).
W podsumowaniu
należy podkreślić serdeczne przyjęcie uczestników
zjazdu
przez gospodarzy oraz niezwykle bezpośrednią atmosferę, jaka towarzyszyła
obradom od ich początku. Organizatorzy
zapowiedzieli wydanie pełnych materiałów
z tej konferencji w osobnym wydawnictwie.
Grzegorz

TEORIA
SESJA

KULTURY

NAUKOWA,

I POLITYKA

KRAKOW

SkaLski

KULTURALNA

21"":'22LISTOPADA

1975 R.

W dniach 21 i 22 listopada 1975 r. Instytut Filozofii Uniwersytetu
Jagiellońskiego zorganizował sesję naukową pt. "Teoria kultury i polityka kulturalna".
Obrady
otworzył rektor UJ, prof. dr M. Karaś, który podkreślił znaczenie tego typu spotkania, będącego zarówno okazją do wymiany poglądów między przedstawicielami
różnych dyscyplin naukowych (filozofii, socjologii, historii sztuki, etnografii) na temat
kultury. jak i dającego szansę dialogu między teoretykami
kultury, a jej praktykami.
Jako pierwszy z prelegentów zabrał głos dr W. Lorane (wiceminister Kultury
i Sztuki), przedstawiając
referat, będący naszkicowaniem
głównych nurtów polityki kulturalnej państwa. Omówił on założenia tej polityki w tak istotnych punktach, jak: stosunek do tradycji, formy i znaczenie mecenatu oraz upowszechnianie
kultury. Prelegent podkreślił, że zarówno sukcesy, jak i niepowodzenia
pewnych
akcji w tym zakresie, stanowią bardzo interesujący materiał poznawczy dla praktyków, a także dla teoretyków kultury.
21 -

Lud, tom LXI

�322
II

Prof. dr Z. Kuderowicz (Instytut Filozofii UJ) skoncentrował
się w swoim
wystąpieniu
na analizie odcieni znaczeniowych terminu kultura
na gruncie poszczególnych współczesnych teorii filozoficznych. Zwrócił w tym kontekście uwagę
na przewagę znaczeń wartościujących.
Centralnym
fragmentem
jego wystąpienia
było przedstawienie
sporów o kulturę, mających na gruncie poszczególnych koncepcji filozoficznych formę pytań o jej genezę, twórców, zakres wytworów podlegających wartościowaniu
oraz o funkcję w rozwoju historycznym.
Prof. dr M. Porębski (Instytut Historii Sztuki UJ) przedstawił poglądy historyków sztuki na zagadnienia kultury artystycznej.
Naszkicował założenia tej dyscypliny, polegające w uproszczeniu na diachronicznym widzeniu i badaniu współczesnej kultury artystycznej,
na dostrzeganiu w niej' walki dwóch tendencji znanych już w starożytności i zyskujących przewagę w różnych okresach historycznych: romantycznej
i klasycznej.
Wystąpienie doc. dra A. Wallisa (Instytut Filozofii i Socjologii PAN) dotyczyło możliwości i granic prognozowania
kultury. Prelegent
podkreślił, że pewne
bardzo istotne zjawiska kultury nie podlegają czynnościom prognostycznym.
Nie
można z odpowiednią dozą prawdopodobieństwa
prognozować ani rozwoju sztuki,
ani treści kulturalnych,
czy też społecznych
celów kultury.
Można natomiast
ustalić, w oparciu o odpowiedni aparat poznawczy, kulturowe następstwa przewidywanych
zmian społeczno-technicznych,
środowiskowych,
kontaktów
międzynarodowych itd.
Prof. dr J. Klimaszewska
(Katedra Etnografii Słowian UJ) przedstawiła
dwa
zagadnienia:
pierwszym było rozumienie terminu kultura w poszczególnych kierunkach etnografii, drugim - przedstawienie niektórych pożałowania godnych skutków wynikających
z błędnego programowania,
lub jego braku, w dziedzinie kultury ludowej. Skutki błędnej polityki kulturalnej,
będące niekiedy wynikiem niezrozumienia roli tradycji i istotnych mechanizmów kultury ludowej, dają o sobie
znać nie od dzisiaj szczególnie w takich jej działach, jak sztuka, folklor, rzemiosło.
Wydaje się zatem, że rola pomocnicza etnografa-eksperta
przy podejmowaniu
decyzji o szerokim zasięgu społecznym, niekiedy niesłychanie istotnych dla wsi współczesnej, jest bardzo ważna, choć niezbyt jeszcze doceniana.
Kolejny referent,
dr A. Paluch (Instytut Socjologii UJ) przedstawił
pojęcie
i rozumienie ewolucji kulturowej
w neoewolucjoniźmie
oraz przeprowadził
jego
krytykę.
Jako ostatni wystąpił dr T. Goban-Klas
(Instytut Socjologii UJ) na temat
głównych problemów polityki w zakresie środków masowego przekazu.
Jak można ocenić sesję? Sądzę, że jej cele zostały osiągnięte jedynie częściowo. Przedstawiciele
kilku dyscyplin humanistycznych
zaprezentowali
swój punkt
widzenia na kulturę, zapoznano się wzajemnie z zakresem badań i z pewnymi
założeniami metodologicznymi
na gruncie poszczególnych dyscyplin i zapewne już
to uznać można za sukces, gdyż stanowi podstawę do planowanych
ściślejszych
związków między dyscyplinami zajmującymi się kulturą. Ale temat konferencji był
dwuczłonowy,
o ile więc teoria kultury
znalazła na niej właściwe, planowane
odzwierciedlenie,
o tyle polityka
kulturalna
potraktowana
została marginalnie.
8tało się tak w wyniku braku spodziewanego dialogu między teoretykami a praktykami kultury. Ci ostatni w żadnym stopniu nie zaakcentowali
swojej obecności,
brakło z ich strony jakiejkolwiek
refleksji. W ten sposób nie znaleziono łącznika,
który sprowadziłby teoretyczne rozważania na płaszczyznę konkretnych, choć może
niekiedy uproszczonych zaleceń i recept.
Wydaje mi się, że brak takiego dialogu, takiej wymiany poglądów, która zbli-

�323

KRONIKA

żyłaby teoretyków kultury do jej praktyków, stanowi wielką bolączkę naszego życia
kulturalnego. Mimo bowiem wysoko postawionej teorii, praktycy skazani są często
(zbyt często) na działanie intuicyjne,
co jest konsekwencją
"nieprzetłumaczania"
teorii na język praktyki. A przecież w świetle wielu niekorzystnych
zjawisk, jakie
obserwować można w kulturze współczesnej, działalność taka wydaje się pierwszoplanowa. Miejmy nadzieję, że organizatorzy
omawianej konferencji
podzielają to
zdanie i nie zrażając się jej częściowym niepowodzeniem, a nawet nim zdopingowani, postarają się wykorzystać wynikające z niego wnioski i zalecenia.
Ryszard

BADANIA

TERENOWE

KATEDRY

ETNOGRAFII

Kantor

UAM W AFGANISTANIE

W dniu 3 października 1976 roku powróciła do Poznania, po pięciomiesięcznym
pobycie za granicą, Etnologiczna Wyprawa Azjatycka. Wyjazd zorganizowany został
w ramach działalności Zespołu do Badań nad Kulturą Azji Srodkowej Katedry
Etnografii Uniwersytetu
im. A. Mickiewicza w Poznaniu. W wyprawie
uczestniczyli: doc. dr hab. Z Jasiewicz, etnograf, pracownik KE UAM - kierownik naukowy, mgr M. Gawęcki, etnograf, pracownik KE UAM - kierownik organizacyjny,
mgr D. Penkala, etnograf, pracownik KE UAM, mgr M. Bero, etnograf, absolwent
KE UAM, T. OkoniEwska, studentka
V roku etnografii UAM, mgr A. Ananicz,
turkolog i iranista, pracownik UW, Z. Ananicz, studentka V roku iranistyki UW,
T. Jaroszewski, lekarz, pracownik Instytutu
Psychoneurologicznego
w Warszawie,
S. Ubermanowicz,
fotograf i filmowiec, pracownik
UAM, Z. Bańcer, kierowca,
pracownik Fabryki Samochodów Ciężarowych w Starachowicach
i W. Majda, kierowca, pracownik Fabryki Samochodów Dostawczych w Nysie. Dwuletnie przygotowania do badań, prowadzone z pełnym poświęceniem przez mgr M. Gawęckiego i innych członków zespołu, objęły m. in. obóz badawczo-przygotowawczy
w Sokoldzie w woj. białostockim (4-16 VIII 1975) oraz obóz przygotowawczy
w Kołobrzegu (14-21
II 1976).
Celem wyprawy było: zgromadzenie materiałów do prac naukowych - Katedra
Etnografii UAM uczestniczy
w realizacji problemu
międzyresortowego
nr III/9
Problemu
społeczne i kulturowe
krajów
pozaeuropejskich
kierowanego przez prof.
dr J. ChałasiiJskiego;
stworzenie warunków
dla rozwoju i specjalizacji
młodej
kadry naukowej - zaplanowano w oparciu o badania prace doktorskie i magisterskie; zgromadzenie
eksponatów dla muzeów etnograficznych
oraz nawiązanie
kontaktów z zagranicznymi
instytucjami
etnograficznymi.
Główny ciężar wyposażenia ekspedycji spoczął na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Wydatnej pomocy i poparcia udzielił Urząd Wojewódzki w Poznaniu, Polski Komitet d/s UNESCO, Przedsiębiorstwo
"Cukrownie Wielkopolskie",
.Międzynarodowe Targi Poznańskie i wiele innych instytucji i przedsiębiorstw.
Wyjazd nie mógłby dojść do skutku bez samochodów: mikrobusu "Nysa" udostępnionego przez Fabrykę Samochodów Dostawczych w Nysie oraz samochodu ciężarowego
"Star 266" wypożyczonego
przez Fabrykę
Samochodów
Ciężarowych
w Starachowicach.
Wyprawa wyjechała z Poznania w dniu 8 V 1976 roku. Trasa dojazdowa do
Afganistanu
wiodła przez Czechosłowację,
Austrię, Węgry, Rumunię,
Bułgarię,
Turcję i Iran. W Wiedniu zwiedzono Muzeum fur Volkerkunde
i konsultowano
się u pracownika Muzeum dr A. Janata, prowadzącego badania terenowe w Afga-

�KRONIKA

nistanie. W Ankarze złożono wizytę na Wydziale Geografii i Historii Uniwersytetu,
w obrębie którego pracuje Instytut Antropologii oraz zapoznano się ze zbiorami
Muzeum Etnograficznego. Po przekroczeniu granicy Afganistanu, w drodze do Kabulu. etnografowie
uzyskali możliwość odwiedzin w zróżnicowanej
etnicznie wsi
Szabas z (Tadżycy, Tatarzy, Czagataj, Pusztuni) oraz w obozowisku seminomadycznych Pusztunów w miejscowości Galamieh. Do Kabulu dotarto w dniu 7 VI 1976
roku. Okres poprzedzający
wyjazd w teren wykorzystano
dla zaznajomienia
się
z działalnością placówek etnograficznych:
Sekcji Antropologii
Instytutu
Filozofii
i Nauk Społecznych Uniwersytetu
w Kabulu i Muzeum w Kabulu oraz przeprowadzenia kwerendy w bibliotekach naukowych. Po uzyskaniu zezwolenia na prowadzenie etnograficznych
badań terenowych, otrzymanego dzięki poprzednim kontaktom z Komitetem dis UNESCO w Afganistanie
i staraniom
Ambasady PRL
w Kabulu, wyprawa wyjechała do punktów badawczych w środkowym i północnym
Afganistanie.
Miejscowości do badań dobierano w porozumieniu z lokalnymi władzami administracyjnymi.
Pierwszą
wsią, w której przeprowadzono
badania
stacjonarne
był Najak
(20 VI-27 VI 1976) w prowincji Bomjan, na wysokości około 3000 m. Uzyskano
tutaj możliwości studiów nad Hazarami. Stwierdzono wyodrębnioną pozycję wśród
ludności szyickiej endogamicznej grupy tzw. saidów i odnotowano napięcia w związku z ich uprzywilejowaną
sytuacją.
W Tola-o-Barfak
(l VII-18 VII) w prowincji Baghlan zetknięto się z interesującym zróżnicowaniem
Hazarów: plemiennym,
odzwierciedlającym
dawne pochodzenie etniczne (Karam Ali, Ali Dżam, Chaszt Chodża) i religijnym (sunnici,
szyici, ismailici). Z Tola wyjeżdżano do wysokogórskiego obozowiska (aj lok) ismailitów Chaszt Chodża. W czasie przejazdu do następnego punktu badań objęto penetracją znane centrum rzemieślniczo-handlowe
Khulm (Taszkurghan).
Dawlatabod (21 VII-6
VIII 1976), na równinie nad Amu Darią w prowincji
Balkh, stworzył możliwości do badań w małym mieście rolniczo-rzemieślniczym.
będącym lokalnym centrum handlowym. Mieszkańcami miasta są Tadżycy, Uzbecy,
Pusztuni, okoliczne wsie zamieszkują również Turkmeni i środkowoazjatyccy
Arabi.
Wystąpiły tutaj interesujące
zagadnienia tradycyjnego
rzemiosła oraz organizacji
bazaru. Wyjazdy na wieś umożliwiły zapoznanie się z wsiami turkmeńskimi.
W ostatnim punkcie badawczym Qaisor (8 VIII-20
VIII 1976) w prowincji
Foriob badano
ośrodek handlowo-administracyjny
zamieszkały
przez mieszaną
ludność: Uzbeków, Turkmenów, Pusztunów i Tadżyków oraz pobliskie wsie zasiedlone przez Kipczaków, stanowiących
na tym terenie plemię uzbeckie. Przeprowadzono studia nad endogamiczną grupą kowali Hajdar6w, liczącą kilkaset osób.
Pod Almorem odwiedzono letnią osadę Uzbeków z plemienia Arab.
Osiągnięte wyniki badań stacjonarnych
etnografowie
w poważnej mierze zawdzięczają pracy tłumaczy. Lekarz wyprawy udzielił w miejscach postoju pomocy
kilkuset
osobom, uzyskując
zainteresowanie
i wdzięczność miejscowej ludności.
Wyprawa polska spotykała się z życzliwością i pomocą władz terenowych.
Droga powrotna
prowadziła
przez Kabul, gdzie m. in. uzyskano zgodę na
wywóz zakupionych eksponatów etnograficznych
i przeprowadzono
lekarskie badania laboratoryjne
członków ekspedycji. Dalej jechano przez Iran, Turcję, Grecję,
Jugosławię, Austrię i Czechosłowację. Z Teheranu odesłano do Polski drogą lotniczą, przy pomocy Ambasady PRL w Iranie, chorego uczestnika wyprawy. Tutaj
też zapoznano się ze zbiorami Muzeum Etnograficznego.
W Salonikach zaznajomiono się z działalnością Muzeum i Archiwum Folkloru miejscowego uniwersytetu.

�225

KRONIKA

Rezultatem wyprawy są notatki z kilkuset wywiadów, zapisy obserwacji, szkice
i rysunki, nagrania tekstów gwarowych i muzyki ludowej, kilka tysięcy zdjęć fotograficznych, filmy. Uzyskano materiały
do opracowania
zagadnień: tradycyjnego
rolnictwa i procesów jego przeobrażeń; społeczności lokalnych i zróżnicowań plemiennych oraz religijnych;
tradycyjnego
rzemiosła metalowego; lecznictwa ludoviego;
budownictwa
wiejskiego i małomiasteczkowego;
pozycji i roli społecznej
kobiety. Zgromadzono dane do znajomości zamkniętej,
etniczno-zawodowej
grupy
Hajdarów. Badania nad tematami szczegółowymi podporządkowane
były naczelnemu
problemowi podjętemu przez Zespół, a mianowicie współczesnym przeobrażeniom
społeczno-kulturowym
w Afganistanie. Odszukano i zakupiono ponadto około dwustu eksponatów etnograficznych przeznaczonych dla Muzeum Etnograficznego i Muzeum Azji i Pacyfiku w Warszawie. W skład kolekcji zebranej w trakcie wyprawy wchodzą: tkaniny dekoracyjne,
odzież, naczynia metalowe, biżuteria ludowa,
narzędzia rzemieślnicze i in.
Opracowane materiały z badań terenowych znajdą się w archiwum Katedry
Etnografii UAM. Posłużą one do przygotowania prac naukowych: monografii i artykułów, rozpraw doktorskich i magisterskich
oraz wykładów i ćwiczeń uniwersyteckich. Podjęto prace nad publikacją zbiorową, która przyniesie wstępną prezentację wyników badań. Eksponaty
etnograficzne,
przed przekazaniem
ich do
muzeów, zostaną zbiorczo pokazane na wystawie "Kultura ludowa Afganistanu".
Dzięki pracom terenowym Zespół do Badań nad kulturą Azji Srodkowej Katedry Etnografii UAM zdobył cenne doświadczenia
i materiały do dalszej pracy
naukowej,
Zbigniew

TKACTWO
WYSTAWA

W MUS€E

UZBEKOW
DES ARTS

Jasiewicz

TURKEST AND

D€CORATIFS

DE LAUSANNE

Od czerwca do 10 października
1975 była czynna w Muzeum Sztuk Pięknych
w Lozannie wystawa poświęcona sztuce tekstylnej
Uzbeków (L'ART TEXTILE
DES TRIBUS UZBEK DU TURKESTAN), zorganizowana przez miejscowe Towarzystwo Przyjaciół Afganistanu (ASSOCIATION DES AMIS DE L'AFGHANISTAN).
Twórcami tej wystawy byli: Tomasz Knorr z Republiki Federalnej Niemiec i Dawid Lindahl ze Szwecji, a także liczni kolekcjonerzy
prywatni, jak również Towarzystwo Przyjaciół Afganistanu.
Otwarciu wystawy towarzyszył odczyt Karola
M. Kieffer'a a Uzbekach i ich kulturze. 14 czerwca z okazji walnego zebrania
Towarzystwa Paweł Bucherer omawiał swój projekt założenia skansenu w Afganistanie, a Annie Zorz-Dupaigne z Paryża pokazała dwa swoje filmy: wieś turkmeńska i L'ikat - jedwabne tkaniny turkmeńskie. Najcenniejszą a zarazem trwałą
pozycją jest wydawnictwo, katalog wystawy, wydany przez Musee des Arts Decoratifs de Lausanne, bogato ilustrowany
i podający rzeczowe i wyczerpujące
opisy
pokazanych na wystawie eksponatów. Równie cennym jest podanie przy każdym
eksponacie nazwiska właściciela - kolekcjonera,
umożliwia to bowiem na przyszłość stosunkowo łatwe zorganizowanie studiów nad tkaninami
uzbeckimi w tak
zawsze trudno dostępnych, a często wprost anonimowych, prywatnych
kolekcjach
w Europie czy w Ameryce.
Krzysztof

Wolski

�326

KRONIKA

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOSCI ZARZĄDU GŁOWNEGO PTL
ZA OKRES KADENCJI OD 9 CZERWCA 1973 DO 13 WRZESNIA 1976 R.
I. Stan

organizacyjny

Towarzystwa

W okresie sprawozdawczym
Towarzystwo posiadało 18 Oddziałów, za pośrednictwem których prowadzono działalność statutową:
w Gdańsku, w Katowicach
(Oddział Sląski), Kielcach, Koszalinie, Krakowie, Lublinie, Łańcucie, Łodzi, Mszanie Dolnej, Opolu, Poznaniu, Przemyślu, Sanoku. w Toruniu. Warszawie, Wrocławiu, Zakopanem i Zielonej Górze. Na zebraniu Zarządu Gł. w dniu 12 IX 1976
zapadła uchwała o powołaniu Oddziału Towarzystwa
w Rzeszowie.
Według stanu na dzień 31 VIII 1976 Towarzystwo
posiadało 727 członków,
w tym 3 członków prawnych. Ponadto w szeregach PTL mamy 6 członków Słowackiego Towarzystwa
Ludoznawczego
w Bratysławie
oraz 9 członków honorowych 1. W latach ubiegłych ilość członków PTL kształtowała
się następująco:
31 XII 1973 - 732, 31 XII 1974 - 776, 31 XII 1975 - 735.
Skład władz Towarzystwa. wybranych w dniu 8 VI 1973 w Lublinie na sprawozdawczo-wyborczym
WZD, był następujący:
a) Zarząd Główny: prezes - prof. dr K. Zawistowicz-Adamska;
wiceprezesi prof. dr A. Kutrzeba-Pojnarowa
i dr L. Itman; sekretarz generalny - doc. dr
hab. B. Jaworska,
z-ca sekretarza
generalnego
doc. dr hab. D. Simonides;
skarbnik - dr S. Blaszczyk, z-ca skarbnika - prof. dr S. Bąk; członkowie Prezydium: prof. dr M. Priifferowa
i dr L. Malicki; członkowie Zarządu Gł.: prof.
dr J. Burszta, mgr P. Kaleciak, dr K. Marczak, prof. dr M. Frankowska, dr E. FryśPietraszkowa,
dr J. Kamocki, dr K. Pietkiewicz, mgr E. Jaworski, mgr Z. Neymanowa, dr Wł. Jeż-Jarecki;
z-cy członków: mgr inż. R. Krzanowska, mgr J. Lech,
mgr M. Suboczowa.
W dniu 10 IV 1976 prof. dr K. Zawistowicz-Adamska
ze względu na stan
zdrowia zgłosiła rezygnację z pełnionej funkcji. Do czasu nowych wyborów Zarząd Gł. powierzył funkcję prezesa prof. dr A. Kutrzebie-Pojnarowej.
b) Główna Komisja Rewizyjna: przewodniczący - prof. dr Fr. Wokroj; członkowie: dr B. Linette, dr S. Chmielowski, dr A. Posem-Zieliński,
mgr S. Lew,
dr J. Pawłowska.
c) Sąd Koleżeński:
przewodniczący
dr T. Prus-Wiśniowski;
członkowie:
dr W. Armon, doc. dr hab. M. Biernacka, dr B. Łopuszański.
II. D z i a ł a l n ość

o g ó l n o o l' g a n i z a c y j n a

Jednostkami
organizacyjnymi
Zarządu Głównego PTL jest biuro administracyjne i biblioteka główna oraz archiwum we Wrocławiu, Ośrodek Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej
PTL w Łodzi, Redakcja Naczelna Dzieł wszystkich
O. Kolberga w Poznaniu oraz redakcja: "Ludu" w Poznaniu i "Literatury Ludowej"
we Wrocławiu. Placówki te zatrudniają
łącznie 17 pracowników.
W okresie sprawozdawczym
odbyło się 6 posiedzeń Zarządu Gł. (średnio po
2 posiedzenia rocznie) 2. Stosunkowo mała ilość zebrań spowodowana była ograniczeniem wydatków Towarzystwa
na delegacje oraz trudnościami
w zdobyciu noclegów. Zależnie od potrzeb organizowano
zebrania Prezydium
w poszerzonym

1 Wasilij
K. Bondarczuk,
Cyril Czistow, Jiti DśmborskY.
Olga Ganckaja.
M.llovan Gavazs1,
Wiktor Gusiew, Ja,n Mjartan,
Ljudmiła
Terentiewa,
Stanislaw
Bąk.
'W
dniach:
30 III 1974 Wrocław,
19 IX 1974 Warszawa,
8 III 1975 Wrocław, 18
IX 1»75 - Wroclaw, lil IV 1976 - Lódź, 12 IX 1976 - Kraków.

�327

KRONIKA

składzie. W okresie sprawozdawczym
odbyło się 9 zebrań zwyczajnych Prezydium
oraz 3 posiedzenia nadzwyczajne s.
Przedmiotem posiedzeń Zarządu Gł. i Prezydium były sprawy organizacyjnonaukowe, administracyjno-finansowe
i wydawnicze.
Główna Komisja Rewizyjna przeprowadziła
ogółem 11 kontroli, z tego 4 kontrole Zarządu Gł. we Wrocławiu, 2 Redakcji Naczelnej Dziel wszystkich
O. Kolberga w Poznaniu,
2 Ośrodka Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej
PTL
w Łodzi i 3 kontrole Oddziałów (.
Sąd Koleżeński w okresie sprawozdawczym
nie odbył żadnego posiedzenia.
W listopadzie i grudniu 1974 r. kontrolę działalności Towarzystwa
przeprowadziła Polska Akademia Nauk, zaś w lutym i marcu tegoż roku Wydział Spraw Wewnętrznych Woj ew. i Miasta Wrocławia. Poza drobnymi zaleceniami natury formalnej obie kontrole zwróciły uwagę na duże zaległości w opłaCaniu składek członkowskich.
W wyniku zaleceń kontrolnych
przeprowadzono
ponowną weryfikację
stanu
członków Towarzystwa oraz zalecono Oddziałom maksymalne wysiłki w celu wyegzekwowania
zaległych składek. W niektórych
przypadkach
zaległości sięgały
kilku lat. W ostatnim roku, na skutek niezbyt sprawnej
działalności Oddziałów,
wysłano z biura Zarządu Gł. imienne przekazy PKO do wszystkich członków zalegających z opłatą składek z prośbą o uregulowanie
zaległości i wypowiedzenie się
co do dalszej przynależności
do PTL. Przedsięwzięcie
to okazało się ze wszech
miar słuszne, gdyż odwrotnie na konto Zarządu wpłynęły wpłaty na łączną sumę
4.995.- zł. Najwięcej zaległości zlikwidowano w Oddziałach: Warszawskim i Wrocławskim. W wyniku powyższych akcji zadłużenie z tytułu składek zmniejszyło się
z ok. 40.000,- zł w końcu 1974 r. do 15.380,- zł na koniec czerwca 1976.
A. Działalność

organizacyjna

Zarządu

Głównego

W okr'esie sprawozdawczym
działalność organizacyjna
Zarządu Gl. obok
spraw dotyczących wewnętrznej
organizacji Towarzystwa
- koncentrowała
się na
podtrzymywaniu
kontaktów z instytucjami
interesującymi
się problematyką
ludoznawstwa i na reprezentowaniu
interesów PTL oraz przekazywaniu
opinii środowiska etnograficznego odnośnym władzom i instytucjom.
Wobec powołania przez Polską Akademię Nauk w 1975 r. Komitetu Nauk
Etnologicznych PAN, część prac prowadzonych do tej pory wyłącznie przez Towarzystwo przejął Komitet. W realizacji
niektórych
poczynań Komitetowi
pomaga
nadal nasze Towarzystwo, jak np. w zakresie prac nad bibliografią etnografii polskiej. które finansuje Komitet a wykonują współpracownicy
Ośrodka Dokumentacji i Informacji Etnograficznej
w Łodzi.
W okresie sprawozdawczym
udało się zacieśnić współpracę
PTL z CPLiA,
która przejawiła się m. in. czynnym udziałem przedstawicieli
"Cepelii" w sesjach
naukowych w Warszawie i Krakowie w 1974 r. oraz w finansowaniu
przez "Cepelię" dwóch obecnie przygotowywanych
wydawnictw. Niemałą zasługę ma w tym
• Zebrania
zwyczajne:
22 VIII 1973 - Warszawa,
6 X 1973 - Wrocław,
8 XII 1973 - Łódź,
27 V 1974 - Poznań,
21 IX 1974 - Warszawa,
28 XI 1974 - Warszawa,
14 XII 1974 Wrocław,
25 I 1975 Wrocław,
28 VI 1975 Wroclaw;
zebrania
nad2Wyczajne:
12 X 1974 Błażejewko,
15 III 1976 - Łódź, 15 V 1976 - Wrocław.
• W dniach
14-15
XII 1973, 15-16
XI 1974, 10 VI 1975 i 14-15
V 1976 kontrola
biura
i działalności
Zarządu
Głównego
we Wrocławiu;
15 II 1975 i 23 IV 1976 kontrola
Redakcji
Naczelnej
DWOK w Poznaniu;
18 IV 197-5 i 12 XII 1975 - kontrola
Ośrodka
Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej
w Łodzi; 19 II 1975 - kontrola
Oddziału
PTL w Zielonej
Górze, 12 V
1975 Oddziału w Kielcach i 10 IV 1976 Oddziału w K&lt;lszaJJinie.

�328

KRONIKA.

zakresie obecny prezes CPLiA, mgr Tadeusz Więckowski, żywo interesujący
się
pracami naszej organizacji.
Poszerzono również kontakty
z Towarzystwem
Łączności z Polonią Zagraniczną "Polonia", czego wyrazem był m. in. udział reprezentacji
PTL w dwóch
kolejnych
zjazdach uczonych polskiego pochodzenia w Krakowie
w latach 1974
i 1975 oraz udział 8 uczonych polskiego pochodzenia w sesji naukowej WZ Delegatów w ubiegłym roku we Wrocławiu. Przygotowujemy
do druku specjalną obcojęzyczną edycję katalogu naszych wydawnictw na zlecenie Centrali Handlu Zagranicznego "Ars Polona". W tym miejscu należy jednak zaznaczyć, że - jak zorientowaliśmy się w kontaktach z "Ar s Poloną" - Towarzystwo nasze nie może liczyć
na specjalnie duży zbyt swoich wydawnictw
wśród Polonii ze względu na słabą
znajomość języka polskiego wśród przedstawicieli
młodszej generacji.
Nawiązanie
powyższych kontaktów
instytucjonalnych
z CPLiA i "Polonią"
jest dużą zasługą Oddziału Warszawskiego
PTL. Tenże Oddział z upoważnienia
Zarządu Gl. PTL włączył się do akcji zainicjowanej
przez Polskie Towarzystwo
Archeologiczne opracowując postulaty odnośnie do wykorzystania
osiągnięć naukowych etnografii i etnologii w programie edukacji młodzieży. Postulaty te, zaaprobowane przez Komitet Nauk Etnologicznych PAN, przekazano Ministerstwu Oświaty i Wychowania.
W dziedzinie współpracy międzynarodowej
należy odnotować stały udział przedstawicieli PTL w pracach redakcji międzynarodowego
czasopisma etnogr. "Demos",
zwłaszcza duży tu był wkład pracy członków Zarządu: dra S. Błaszczyka, prof.
dr A. Kutrzeby-Pojnarowej
i doc. dr hab. B. Jaworskiej, oraz udział w pracach
Międzynarodowej
Komisji do Badania i Ochrony Zabytków Tradycyjnego
Rybołówstwa pod kierunkiem
prof. dr M. Znamierowskiej-Priifferowej,
m. in. udział
strony polskiej. w Międzynarodowej
Konferencji w Baja na Węgrzech w 1974 r.;
od 1976 r. prace te przejął specjalny zespół w ramach Komitetu Nauk Etnologicznych PAN.
Osobnego omówienia wymaga zawarta w 1973 r. umowa o współpracy między
PTL a Slovenską Narodopisną Spolocnost'ą. W realizacji postanowień tej umowy,
oprócz zintensyfikowania
wymiany wydawnictw,
10 etnografów
polskich zostało
powołanych na członków SNS i 6 etnografów słowackich na członków PTL. Reprezentanci SNS brali udział w Walnych Zgromadzeniach PTL w latach 1974 i 1975,
zaś przedstawiciele
PTL (doc. dr hab. D. Simonides i mgr G. Skalski) w zebraniu
SNS w Martinie w 1975 r. Nie został, niestety, do tej pory zrealizowany postulat
wzajemnego udziału w akcjach badawczych, co z naszej strony spowodowane jest
małą ilością badań podejmowanych
przez Towarzystwo.
Podjęte kroki w celu podpisania podobnej umowy z Węgierskim Towarzystwem
Ludoznawczym nie zostały dotąd uwieńczone pomyślnym skutkiem. Natomiast nastąpiło wyrażne zbliżenie z Czeskim Towarzystwem
Ludoznawczym.
Odnośnie do wewnętrznych prac organizacyjnych Zarząd Gl. opracował w 1975 r.
nowy plan pracy Towarzystwa
na pięciolecie 1976-1980
(w załączeniu). Plan
zakłada dalszy rozwój działalności Towarzystwa
zmierzającej
do większej integracji i aktywizacji
środowisk etnograficznych.
Postuluje się, aby w dalszej działalności Towarzystwo
nasze stało się forum
wymiany doświadczeń oraz osiągnięć różnych środowisk naukowych, skupiających
etnografów, jak również specjalistów
z dziedzin pokrewnych
i sympatyków ludoznawstwa. Ponadto pragnęlibyśmy
zaktywizować członków i sympatyków Oddziałów terenowych przez włączenie ich do prac badawczych związanych z realizacją
badań węzłowych i międzyresortowych.
Z planem tym łączy się przyjęcie przez

�KRONIKA

nasze Towarzystwo
zobowiązania
zorganizowania
sieci korespondentów
terenowych
(zob. omówienie wyników przez mgr Z. Neymanową
na s. 362-364).
Wiele uwagi poświęcił
Zarząd
zagadnieniu
popularyzacji
wydawnictw
PTL
i upłynnieniu
zapasu wydawnictw,
których
wartość
wynosi blisko półtora miliona
złotych. W tym celu organizowano
sprzedaż
wydawnictw
PTL z okazji różnego
rodzaju sesji i konferencji
naukowych,
takich jak: Kongres
Slawistów
w Warszawie w 1973 r., zjazdy uczonych
polskiego
pochodzenia
w Krakowie
w latach 1974
i 1975, Festiwal Ziem Górskich w Zakopanem
w 1975 r., Sesja Słowian Zachodnich
w Opolu w 1976 r., czy sesje naukowe PTL. Zorganizowano
wystawy
kolbergowskie
w 1973 r. w Krakowie
i w 1974 r. w Moskwie. Obie wystawy
połączono
z wydaniem specjalnych
katalogów
obcojęzycznych,
finansowanych
przez Polskie
Wydawnictwo
Muzyczne,
Ludową Spółdzielnię
Wydawniczą
i Towarzystwo
Łączności
z Polonią Zagraniczną
"Polonia".
W 1976 r. wydano
i rozpowszechniono
w kraju
nowy katalog wydawnictw.
Podjęto
uchwałę
(dotąd niezrealizowaną),
aby rozesłać
w celach reklamowych
komplety
wydawnictw
PTL do wybranych
instytucji
kulturalnych
w kraju.
Ważne miejsce w działalności
Towarzystwa
zajmują
sesje naukowe.
W okresie
sprawozdawczym
odbyło się ich 8 przeważnie
staraniem
poszczególnych
Oddziałów. Materiały
z sesji, których
znaczną
część opublikowano
w "Ludzie",
bądź
Sesje i konferencje naukowe PTL w latach 1973 - 1976

Lp.

Oddział

Tematyka

Rok

l.

Wrocław

1973
19-20 IX

2.

Kraków

1973
7 XII

3.

Kraków

1974

Uwagi dotyczące
organizacji sesji

Historia kontaktów polsko-roWspólnie z Zarządem
syjskich w dziedzinie etnografii
TPPR we Wrocławiu
Peru

Wspólnie z Muzeum
Archeologicznym
w Krakowie
---------

Pasterstwo w Polsce

Wspólnie z Muzeum
Etnograficznym
w Krakowie

Społeczne zadania etnografii
w Polsce Ludowej

z okazji WZD PTL

Strój ludowy

Wspólnie z Muzelolm
Etnograficznym
w Krakowie

7-8 IV

4.

Warszawa

5.

Kraków

1974
9-10 Xl

6.

Poznań

1974
10-20 IV

V Seminarium amerykanistyczne

Wspólnie z Pracownią
IHKM PAN

7.

Wrocław

1975
19-21 IX

Wczoraj, dziś i jutro PTL

Z okazji WZD PTL

8.

Kraków

1975
15-16 XI

Magia

Wspólnie z Muzeum
Etnograficznym
w Krakowie

1974
20-22 IX

czarownictwo

�330

KRONIKA

w innych pismach fachowych, odzwierciedlają
aktualne
kierunki
zainteresowań
i wyniki badań poszczególnych środowisk. Są to pod każdym względem pożyteczne
zebrania naukowe.
Oprócz sesji zorganizowanych
przez Oddziały należy wspomnieć o szczególnie
uroczystym charakterze
WZD i sesji naukowej zorganizowanej
w ubiegłym roku
przez Zarząd Gł. i Oddział Wrocławski PTL z okazji 80-lecia naszego Towarzystwa.
W wyniku starań Zarządu Gl. szczególnie zasłużeni działacze PTL otrzymali z tej
okazji odznaczenia państwowe i resortowe.
Na zakończenie przeglądu działalności Zarządu Głównego w okresie ostatniej
kadencji trzeba wspomnieć jeszcze o trudnej sytuacji lokalowej oraz wysiłkach,
jakie zostały poświęcone sprawie lepszej organizacji biura Zarządu PTL we Wrocławiu. Jeśli chodzi o lokal, to - j'ak wiadomo - Towarzystwo nasze nie dysponuje własnym pomieszczeniem. Od dawna korzystamy z nadzwyczajnej gościnności
Uniwersytetu
Wrocławskiego,
który bezpłatnie udziela część swojej powierzchni
zarówno na potrzeby naszej biblioteki i archiwum, jak również biura i magazynu
wydawnictw. Niestety, sytuacja lokalowa agend Zarządu uległa w ostatnim czasie
wyraźnemu pogorszeniu. Obiecany na prośbę Towarzystwa przez Uniwersytet Wrocławski w 1974 r. nowy lokal znajdował się w domu, który został rozebrany
w związku z budową nowej arterii komunikacyjnej,
a następnie projektowane
przez Uniwersytet
przeniesienie
biura PTL do lokalu przy ul. Szewskiej 19/20
także nie doszło do skutku, gdyż domu tego nie opuścili poprzedni użytkownicy.
W maju 1976 r. Uniwersytet
zażądał opróżnienia magazynów wydawnictw
PTL
przy ul. Przybyszewskiego
dając w zamian lokal za mały i ze względu na wysoki
stopień za wilgocenia nie nadający
się na magazynowanie
książek. Żądanie to
Uniwersytet
motywował koniecznością wykorzystania
pomieszczeń magazynowych
na laboratoria
dla nowo powstałego zakładu. W tej sytuacji Zarząd zlecił wykonanie odpowiedniej ekspertyzy specjalistom z Ossolineum we Wrocławiu i w trosce
o swe dobro odmówił zgody na przeniesienie księgozbioru, zwracając się do PAN
z prośbą o interwencję. W wyniku rozlicznych starań udało się eksmitowany z danych pomieszczeń księgozbiór umieścić w pozostawionych
nam magazynach oraz
w dwóch pomieszczeniach wygospodarowanych
przez kierownictwo domu uniwersyteckiego. We wrześniu
1976 r. Uniwersytet
zażądał opróżnienia dalszych pomieszczeń, w wyniku czego trzeba było przenieść archiwum PTL do czytelni, uniemożliwiając tym samym korzystanie z biblioteki. Reaktywowanie
czytelni byłoby
możliwe, gdyby Towarzystwu udało się zakupić metalowe szafy archiwalne, które
zajmują mniej miejsca i mogą pozostawać w niestrzeżonym pomieszczeniu. Z przykrością musimy stwierdzić, że kierownictwo
administracji
Uniwersytetu
nie wykazało tu należytego zrozumienia dla interesów Towarzystwa.
Drugim przedmiotem
troski Zarządu była płynność kadry pracowniczej spowodowana w pierwszym rzędzie niskimi wynagrodzeniami
oraz niekiedy sytuacją
rodzinną pracowników. Liczne zmiany personalne zakłócały niewątpliwie sprawną
pracę biura. wymagały stałej zmiany zakresów obowiązków i odbijały się w pewnym stopniu ujemnie na sprawnej działalności biura. Obecnie Akademia przystąpiła do regulacji płac pracowniczych, co być może przyczyni się do poprawy sytuacji w tym względzie.
B. D z i a ł a l n OŚć
1. Ośrodek

Dokumentacji

i

a gen d

Informacji

specj alnych
Etnograficznej

Pod kierunkiem doc. dr hab. B. Jaworskiej
wowe informacje
do kart dokumentacyjnych

w

PTL
Łodzi.

Ośrodek bieżąco gromadzi podsta(kartoteka
ośrodków badawczych,

�KRONIKA

331

twórców ludowych, zespołów folklorystycznych,
festiwali, wystaw etnograficznych,
konferencji itp.) oraz materiały do kroniki w "Ludzie", ponadto kontynuował
prace
nad tezaurusem
haseł etnograficznych
opracowywanych
w ramach
współpracy
z międzynarodowym
czasopismem "Demos". W okresie sprawozdawczym
przedstawiciele PTL wzięli udział w dwóch zebraniach
redakcyjnych
"Demos" przedstawiając stanowisko strony polskiej w problemach dyskusyjnych
tezaurusa i przygotowując polską wersję tablic hierarchiczno-systematycznych.
Na zlecenie Komitetu Nauk Etnologicznych PAN w Ośrodku gromadzono materiały do bieżące} bibliografii
etnografii polskiej (od 1970 rol i przystąpiono
do
prac redakcyjnych
nad bibliografią
za lata 1960-1965.
W ostatnim roku wdrożono także prace do przygotowania
indeksu personalnego
etnografów pracujących
w Polsce (dla potrzeb ODiIE i KNE PAN) oraz przystąpiono do sporządzenia
wykazu prac magisterskich,
doktorskich
i habilitacyjnych
wykonanych w XXX-leciu PRL i do rejestracji
aktualnie prowadzonych
prac badawczych.
Działalność informacyjna
ODiIE polega głównie na przekazywaniu
opracowań
Komitetowi Nauk Etnologicznych
PAN oraz instytucjom
zagranicznym.
2. Redakcja
Naczelna "Dziel
wszystkich"
O. Kolberga
w Poznaniu.
Pod kierunkiem red. naczelnego, prof. dra J. Burszty, oraz Komitetu Redakcyjnego złożonego z przedstawicieli
PTL i PAN, placówka ta w dalszym ciągu realizowała swoje zadanie, do wykonania którego została powołana, tj. wydanie drukiem spuścizny O. Kolberga w 80 tomach pomnikowym
wydawnictwie
dla
uczczenia 1000-lecia Państwa
Polskiego realizowanym
przez PTL na podstawie
specjalnej uchwały Rady Państwa z dnia 13 lipca 1960 r. Od początku swej działalności Redakcja wydała 58 tomów, w tym 36 fotooffsetowych
i 22 z rękopisów.
Objętość wydanych tomów wynosi 1.652,2 ark. wyd., tj. około 86010całości DWOK.
Wydanie Dziel wszystkich opiera się na corocznej dotacji finansowej PAN oraz na
zlimitowanych przydziałach papieru, które pozwalają na wydawanie
rocznie tylko
po jednym tomie.
Równolegle z edycją Redakcja prowadzi akcję druku wznowień tomów, których nakład został wyczerpany i które są poszukiwane na rynku księgarskim. Działalność ta opiera się na środkach Polskiego Wydawnictwa
Muzycznego i Ludowej
Spółdzielni Wydawniczej
(wyniki działalności
wydawniczej
w tym zakresie zob.
niżej).
W okrE'sie sprawozdawczym
zespół Redakcji DWOK, wyspecjalizowany
w zakresie wydawania żródeł, przystąpił do opracowywania
naukowego rękopiśmiennego materiału O. Kolberga jako uzupełnień
do komentarzy
tekstowych
i muzycznych, do opracowania
Jego biografii, indeksu melodycznego i in.
3. Sekcje

specjalistyczne.

Sekcja amerykanistyczna,
pracująca w Poznaniu pod kierunkiem prof. dr Marii Frankowskiej,
zajmowała się głównie przygotowaniem
V ogólnopolskiego
Seminarium Amerykanistycznego,
które odbyło się w kwietniu
1974 r. w Poznaniu.
oraz na pracach przygotowawczych
do następnego seminarium.
Sekcja folklorystyczna,
pracująca w Opolu pod kierunkiem doc. dr hab. D. Simonides. zorganizowała
wespół z Zakładem Folklorystyki
Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Opolu w dniach
19-21
listopada
1975 r. międzynarodową
sesję
pl. "Związki interetniczne
w folklorze Zachodnich Słowian". W czasie sesji wręczono uczestnikom i gościom wydawnictwa PTL: Slqsk O. Kolberga (DWOK, t. 43),
zeszyt śląski "Literatury
Ludowej" i in. Udział w sesji wzięli członkowie PTL
z Łodzi, Torunia, Lublina, Katowic, Opola.

�332

KRONIKA

W marcu 1976 r. zorganizowano
w Opolu pierwsze orientacyjne
zebranie na
temat włączenia się członków sekcji w badania węzłowe związane z folklorem.
W zebraniu uczestniczyli członkowie z Łodzi (dr Hajduk-Nijakowska).
Na zebraniu
opracowano projekt kwestionariusza
do badań terenowych nad stanem współczesnego folkloru słownego.
Sekcja muzealna, pracująca pod kierunkiem prof. dr M. Znamierowskiej-Priifferowej,
zrealizowała
wiele zamierzeń.
W powiązaniu
z planem pracy sekcji,
mgr A. Tyszkowa
opracowuje
zagadnienia
dokumentacji
muzealnej.
Praca jej
zmierza do unowocześnienia
rozwiązań dokumentacyjnych
i organizacyjnych
muzealnictwa etnograficznego,
co ma na celu bardziej planowe wyszukiwanie i opracowywanie zbio!'ów muzealnych w oparciu o elektroniczną
technikę obliczeniową
(ETO), wymagającą
opracowania
poszczególnych systemów klasyfikujących
zbiory
w zakresie dokumentów
pisanych,
ikonograficznych
i wytworów
rąk ludzkich.
Problem ten będzie mógł być zreferowany zapewne za kilka miesięcy. Dr J. Cza}kowski z Muzeum Budownictwa
Ludowego w Sanoku zebrał materiał uzyskany
jako odpowiedź na ankietę rozesłaną do muzeów, dotyczącą formy dokumentacji,
rodzajów oraz ilości obiektów architektury
ludowej w skansenach. Prof. dr M. Znamierowska-Priifferowa
opracowała zarys układu grup narzędzi rybackich według
wzorów proponowanych
przez szereg specjalistów,
rozszerzony o podgrupy narzędzi występujących
w Polsce. Nawiązane przez nią kontakty
oraz odbyte wykłady i seminaria, m. Ln. na Wydziale Muzealnym w Leicester, przyczyniły się do
zapoczątkowania
lub intensyfikacji
wymiany naszych publikacji muzealnych z placówkami etnograficznymi
w Szkocji, Anglii, Walii i Irlandii Północnej, gdzie jest
duże zainteresowanie
polskim muzealnictwem
etnograficznym.
Sekcja muzealna, udzielając pomocy administracyjno-organizacyjnej,
przyczyniła się do powstania Zespołu do Badania i Ochrony Zabytków Rybołówstwa Tradycyjnego w Polsce przy Komitecie Nauk Etnologicznych PAN. Dalszy plan pracy
Sekcji przewiduje m. in. zwołanie konferencji poświęconej podstawowym zagadnieniom dokumentacji
muzealnej
oraz zapoczątkowanie
opracowania
systematyki
wybranych
zagadnień
kultury
ludowej w oparciu o materiały
zebrane w muzeach oraz o odnośną literaturę
polską i obcą.
4. Biblioteka
Główna i wymiana
wydawnictw.
N a b y t k i. W okresie sprawozdawczym
wpłynęło do Biblioteki 3 178 vol.
.. ~----_.

__ ..-._--_._-

Okres

--_._-

-~-

----

VI 1973-VII i974
VlI ]974-VIJI ]975
VIII 1975-VIII 1976
._-----_ ..

_

1973-]976

-_ .

..

._--_.

----

Wymiana

Zakup

]047
938
958

2943

~--_.

,._-

Inne

Razem vol.

55
40
82

22
]5
21

1124
993
10ól

]77

58

3178

Zarówno dzieła zwarte, jak i czasopisma, pochodzą głównie z wymiany krajowej i zagranicznej.
Wartość dzieł pochodzących z wymiany za okres sprawozdawczy wynosi 102.520,77 zł. Zakup książek zagranicznych dokonywany jest za pośrednictwem
Ośrodka Rozpowszechniania
Wydawnictw
Naukowych PAN w Warszawie. Rocznie przeznacza się na ten cel około 10000 zł. W związku z rocznym
przyrostem
księgozbioru
w ilości około 1000 vol. istnieje problem składowania
napłYwających
książek.
U d o s t ę P n i a n i e k s i ę g o z b i o r u. W okresie sprawozdawczym udostępniono czytelnikom w różnej formie łącznie 40 371 vol.

�333

KRONIKA

_ ..... _----

Lata

Liczba czytelników w czytelni i wypożyczalni

----1973/1974
1974/1975
1975/1976

Razem 1973-1976

------

Liczba wypoLiczba wypożyczeń książek
życzeń książek
i czasop.
poza bibliotekę
w czytelni
----_._----- ---------

2427
2400
2411

ll902
9666
13623

1800
1500
1600

7238

35191

4900

--'---------

Liczba książek
wysl. do innych
bibliotek
70
100
110

--- --"---"-'--'280

... _----_._------

W latach 1974-1975 czytelnia biblioteki czynna była tylko 3 godz. dziennie.
od września 1975 r., tj. po zaangażowaniu
w bibliotece absolwentki
Studium Bibliotekarskiego,
czytelnia otwarta
jest 6 godz. dziennie i dodatkowo
2 razy po
południu do godz. 18-tej.
Z czytelni biblioteki korzystali
w większości studenci etnografii,
archeologii
i innych dyscyplin oraz pracownicy naukowi Uniwersytetu
Wrocławskiego, poza tym
osoby zainteresowane
wybraną problematyką
(pracownicy Izby Rzemieślniczej, radia
i telewizji, domów kultury i in.).
Z wypożyczeń poza bibliotekę korzystali w większości również studenci oraz
pracownicy naukowi różnych kierunków,
członkowie PTL i in. W bardzo dużym
stopniu ze zbiorów biblioteki korzystali pracownicy Polskiego
Atlasu
Etnograficznego_ W obiegu książek najwięcej
kłopotu sprawiali
niektórzy
członkowie PTL,
którzy mimo upomnień nie zwracali w terminie wypożyczonych tytułów. Pod względem wypożyczeń biblioteka jest kontrolowana
przez Główną Komisję Rewizyjną
PTL i Biuro Finansowe P AN.
Zarządzeniem nr 49/71 Sekretarza Naukowego PAN z dnia 16 XII 1971 r. w sprawie organizacji i działania sieci bibliotek naukowych
PAN, biblioteka
PTL została włączona do sieci bibliotek P AN i pozostaje pod opieką biblioteki Ossolineum
we Wrocławiu.
I n f o r m a c j a b i b l i o t e c z n a. W okresie sprawozdawczym
biblioteka udzieliła ok. 700 informacji ustnych i pisemnych na temat poszukiwanych
książek oraz
wielu porad korzystającym
z biblioteki w zakresie opracowywanych
zagadnień.
Biblioteka współpracuje
z Zakładem Katalogów Centralnych
Biblioteki Narodowej w Warszawie, wysyłając opisy dzieł zwartych otrzymywanych
z zagranicy,
oraz z Działem Katalogów Centralnych
Biblioteki PAN w Warszawie, przekazując opisy czasopism zagranicznych.
Dzięki temu zbiory nasze dostępne są zainteresowanym ~poza ośrodka wrocławskiego.
S k o n t r u m w B i b I i o t e c e. W 1973 r. zinwentaryzowano
część dzieł zwartych i czasopism, był to sprawdzian
wyrywkowy;
w 1974 czasopisma holenderskie i austriackie;
w 1975 - czasopisma duńskie, afrykańskie,
japońskie, tureckie, wietnamskie,
"judaica", Ameryki Lac., kubańskie, belgijskie, fińskie, estońskie i łotewskie; w 1976 - czasopisma angielskie i francuskie.
W y m i a n a w y d a w n i c t w. W okresie sprawoz-dawczym
prowadzono
wymianę z 55 instytucjami
w kraju i 170 za granicą. W 1976 r. nawiązaliśmy
współpracę z Muzeum Sląskim w Opawie, z Instytutem
Etnomedycyny
w Hamburgu
oraz z Biblioteką
Europejskiej
Etnologii Uniwersytetu
w Marburgu.
Poza tym
zwróciliśmy się z propozycją
nawiązania
wymiany
wydawnictw
do kilkunastu
instytucji
m. in. w Czechosłowacji, Rumunii, Belgii i W. Brytanii. Należy tu pod-

�334

KRONIKA.

kreślić, że drogą wymiany Biblioteka otrzymuje rocznie przeszło 200 periodyków
i serii wydawniczych
oraz kilkadziesiąt
publikacji zwartych, z czego 80% to wydawnictwa
zagraniczne. Wzamian wysyłamy nasz rocznik "Lud", dwumiesięcznik
"Literatura
Ludowa" oraz zapasy pozostałych wydawnictw wydanych w ubiegłych
latach. Dzięki wymianie wydawnictwa
Towarzystwa
docierają do 36 krajów.
5. Archiwum

Ze względu na brak odpowiedniej powierzchni archiwum znajdowało się w pomieszczeniach
magazynowych
PTL. Materiały,
po uprzednim
zamówieniu, udostępniane były zainteresowanym
w czytelni biblioteki, jedynie w uzasadnionych
wypadkach za zgodą Zarządu niektóre mogły być wypożyczone poza siedzibę PTL.
Obecna sytuacja lokalowa PTL pobudza Zarząd do usilnych starań o właściwe
pomieszczenie dla archiwum.
III. D z i a ł a l n ość

O d d z i a łów

Poszczególne Oddziały działają w zróżnicowanych warunkach i posiadają różną
liczebność oraz wykazują
zróżnicowaną aktywność.
Liczebność Oddziałów: Oddział Warszawski liczy 99 członków, Łódzki 91, Krakowski 77, Poznański 76, Wrocławski 70, Mszana Dolna 67, Oddział Toruński 61,
Lubelski 29, Łańcucki 26, Sląski 19, Koszaliński 18, Gdański 16, Sanocki 13, Przemyski 24, Zakopiański
11, Kielecki 10, Opolski 10 i Zielonogórski 10.
W związku z różnymi warunkami
środowiska
Oddziały prowadzą odmienną
działalność. Np. Oddział Krakowski
koncentruje
się na urządzaniu
dorocznych
monotematycznych
sesji naukowych,
Oddziały Sląski i Łódzki na akcji wydawniczej, Oddział Łódzki ponadto na pracy w Kole Miłośników Folkloru Łodzi,
Oddział Toruński
prowadzi akcję kolportażową,
Lubelski i w Mszanie Dolnej
prowadzą szeroką akcję samokształceniową.
Praca najmniejszych
Oddziałów ogranicza się prawie całkowicie do pracy indywidualnej
zrzeszonych członków. Jak
z powyższego widać trudno jest wypracować
Towarzystwu
jakiś jeden model
działania, co niekiedy oddziaływuje ujemnie na możliwości przeprowadzenia
akcji,
których zasięg objąłby wszystkich
członków naszego Towarzystwa.

IV.
W okresie

D z i a ł a l n ość
sprawozdawczym

w y daw n icza
ukazały

się drukiem

T o war

zy st w a

następują~

tytuły:

Czasopisma
"Lud", pod red. prof. dra J. Burszty
t.
t.
t.
t.

57 (poświęcony VlI Międzynarodowerr.u Kongresowi Slawistów)
58

59 (poświęcony XXX-leciu PRL)
60 (dedykowany Prezesowi PTL Adamskiej)

29,16

ark. wyd.

29,00

"

30,00

"

30.00

"

prof. dr K. Zawistowicz-

"Łódzkie Studia Etnograficzne", pod red. prof. dr K. ZawistowiczAdamskiej
t. 15
t. 16

10,75 ark. wyd.
12,00

"

t. 17

13,00

"

�KRONIKA

"Literatura Ludowa" pod red. prof. dra Cz. Hernasa
rocznik XVII, z. 4-6/73
rocznik XVIII, z. 1-6/74
rocznik XIX, z. I - 6/75
rocznik XX, z. 1-3/76

15,00
30,00
30,00
15,00

ark. wyd.
"
"
"

243,91
Pozycje

zawarte

W serii "Biblioteki Popularnonaukowej": t. 8 E. Ozgowicz, Śląska rzeźba
ludowa w drewnie, pod red. doc. dra A. Nasza. Wyd. w 1973 r.
10,84 "
W serii "Prac i Materiałów Etnograficznych": t. 27
E. Kucharska, A. Nasz. S. Rospond, Wieś śląska w 1840 r. Relacje
z podróży naukowej /. /. Sriezniewskiego po Śląsku, pod red. doc.
dra A. Nasza. (Pracę wydano wspólnie z Opolskim Towarzystwem Przyjaciół Nauk). Wyd. w 1973 r.
13,75 "
Folklor robotniczej Łodzi. Poklosie konkurusu, pod red. B. Kopczyńskiej-Jaworskiej, J. Kucharskiej i J. P. Dekowskiego. (Publikacja wydana
jako tom "Literatury Ludowej", R. XII -XV, wypełniający lukę powstałą
w latach 1969-1971). Wyd. w 1976 r.
16,00 "
Katalog wydawnictw PTL
2,00 "
42,59
Dzida wszystkie Oskara Kolberga
t. 51 Sanockie-Krośnieliskie cz. Ul, 1973
t. 49 Sanockie-Krośnieńskie cz. I 1974
t. 61 Pisma muzyczne cz. I 1975
Łącznie w okresie sprawozdawczym wydano

"

41,90 "
43,50 "
25,20 "
"----_.~110,60 ,.
397,10 "

Według planu wydawniczego Towarzystwa na rok 1976 ukażą się jeszcze:
"Literatura Ludowa", rocznik XX, z. 4·6/76
15 ark. wyd.
"Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 18
10
DWOK, t. 56 Ruś Czerwona cz. I
40
65
W opracowaniu
redakcyjno-graficznym
i w druku znajdują
się dalsze 2 tomy DWOK: 57 Ruś Czerwona cz. II (ok. 50 ark.) i 62 Pisma muzyczne cz. II
(ok. 45 ark.). Tomy te ukażą się w latach 1977-1978. W opracowaniu
redakcyjnym
i autorskim
znajdują
się wszystkie pozostałe tomy (łącznie 19 pozycji). Ponadto
nakładem Polskiego Wydawnictwa
Muzycznego i Ludowej Spółdzielni
Wydawniczej ukazują się wznowienia
tomów wyczerpanych.
Po wznowieniu
w 1974 r. t. 1
Pieśni ludu polskiego z nowym wstępem
w wersji angielskiej,
w 1976 r. ukazało
się III wyd. t. 2 Sandomierskie
(obydwa wznowienia
nakładem
PWM). W druku
znajdują się wznowienia: t. 3-4 Kujawy
cz. I-II i t. 5-6 Krakowskie
cz. I-II
(PWM) oraz t. 7-8 Krakowskie
cz. III-IV i t. 60 Prz1Jslowia (LSW). W planie są
dalsze wznowienia. PTL uzyskuje każdorazowo
od wydawców zwrot wartości diapozytywów wykorzystanych
przy wznowieniach
(z wyjątkiem
t. 60, który nie był
wykonany fotooffsetowo i nie ma diapozytywów).
Za uzyskane środki Towarzystwo
zakupuje wznowione egzemplarze, które udostępnia
osobom i instytucjom
komple-

�KRONIKit

tującym
DWOK; część tych egzemplarzy
stanowi żelazny zapas wznowionych
pozycji.
W przygotowaniu
redakcyjnym
znajdują się także następne numery czasopism
oraz inne tytuły. Należy tu podkreślić
regularność
ukazywania
się "Literatury
Ludowej", która począwszy od 1972 r., kiedy to redakcję
merytoryczną
przejął
prof. dr Czesław Hernas, ukazuje się punktualnie
co dwa miesiące, ku zadowoleniu odbiorców krajowych
i zagranicznych.
Zaawansowany
tok prac wydawniczych
wskazuje na to, że mimo trudności
plan wydawniczy na rok 1976 zostanie wykonany w 100"/0.
Z powyższego zestawienia
wynika, że w okresie sprawozdawczym
Towarzystwo wydawało głównie czasopisma, tj. "Lud", "Literaturę
Ludową" i "Łódzkie
Studia Etnograficzne"
(łącznie ok. 60%
wydawnictw).
Ograniczeniu
uległy wydawnictwa książkowe, w tym także Dzieła wszystkie O. Kolberga, które od 1972 r.
ukazują się w ilości tylko po jednym tomie rocznie. Wynikło to z tego, że na
skutek poważnych trudności, jakie wystąpiły na światowym rynku papierniczym,
a tym samym i w polskim ruchu wydawniczym,
Polska Akademia Nauk ograniczyła Towarzystwu
limit objętościowy wydawnictw
ze 170 arkuszy wyd. w latach
1970-1973
do 110 arkuszy rocznie w latach następnych,
przyznając
70 ark. na
czasopisma i 40 na DWOK. Z tego też względu w okresie 1974-1975
nie v/ydaliśmy żadnej pracy zwartej w ramach naszych serii: tj ... Prac Etnologicznych",
"Prac i Materiałów
Etnograficznych",
"Archiwum
Etnograficznego",
"Biblioteki
Popularnonaukowej"
i "Atlasu Polskich Strojów Ludowych".
Zarząd Główny i Rada Wydawnicza PTL ponawia nieustannie starania w Polskiej Akademii Nauk o zwiększenie limitu arkuszowego na druk publikacji zwartych-seryjnych:
Jednak na lata 1976-1977 Akademia przydzieliła Towarzystwu tylko arkusze na stałe czasopisma i 1 tom DWOK rocznie.
Należy tu jednak zaznaczyć, że kilkuletnie starania w Polskiej Akademii Nauk
o przyznanie dodatkowych
arkuszy na realizację zaległych roczników "Literatury
Ludowej" i równoczesne starania w Naczelnym Zarządzie Wydawnictwo
zezwolenie na ich druk, przyniosły wynik w postaci wspomnianej
wyżej publikacji Folklor robotniczej
Łodzi. Praca ta (o objętości 16 ark. wyd. w nakładzie 1000 egz.)
ukazała się dzięki pomocy finansowej
wydziału kultury
m. Łodzi, który pokrył
wszystkie koszty w kwocie 150 tys. zł. Publikacja
uzyskała nader życzliwe recenzje prasowe, a największą
miarą jej sukcesu jest fakt, że w kilka tygodni po
wydrukowaniu
nakład został całkowicie wyczerpany.
Poza planem wydawniczym
P AN, dzięki pomocy finansowej Zarządu Głównego "Cepelii", Towarzystwo wyda w 1976 r. w ramach serii "Atlas Polskich Strojów
Ludowych" zeszyt pt. Strój kielecki, opracowany przez A. Jacher-Tyszkową,
pod
red. prof. dr A. Kutrzeby-Pojnarowej.
Będzie to już 31 zeszyt APSL. Publikacja
ta znajduje się w druku.
Perspektywiczny
plan wydawniczy
Towarzystwa
na lata 1977-1980
przewiduje wydanie w grupie czasopism kolejnych 4 roczników "Ludu" (t. 61-64)
po
30 ark. wyd. i "Literatury
Ludowej" (R. XXI-XXIV)
również po 30 ark. oraz
"Łódzkie Studia Etnograficzne"
(t. 19-22) po 10 ark. rocznie, razem 280 ark. wyd.
W grupie wydawnictw
książkowych
plan przewiduje
jedynie 4 kolejne tomy
DWOK: 57 Ruś Czerwona cz. II, 62 Pisma muzyczne cz. II, 68-69 Utwory instrumentalne
i wokalne
cz. I-II,
razem ok. 160 ark. wyd.
Podsumowując,
należy stwierdzić, że działalność wydawnicza Towarzystwa
ze
względu na swój wąski profil naukowy, niskie nakłady i ceny tytułów oraz stosunkowo duże koszty, jest nierentowna.
Wiele publikacji może ukazywać się drukiem jedynie dzięki pomocy zainteresowanych
instytucji.

�337

KRONIKA

V. D z i a ł a l n ość

f inansowa

Podstawą działalności finansowej Towarzystwa
są budżety roczne zatwierdzane przez Polską Akademię Nauk, która dotuje PTL i nadzoruje wykorzystanie
przyznanych środków.
Dla zorientowania
w wysokości posiadanych środków oraz sposobach ich wydatkowania zgodnie z przeznaczeniem,
służą poniższe dane, ujmujące w kwotach
łącznych zarówno wydatki, jak i dochody w latach 1973-1975:
Dochody
Dotacje
Wpływy
Wpływy
Dotacje

budżetowe
ze składek członkowskich
ze sprzedaży
na prace zlecone

Plan
4.995.410
76.550
1.457.403
489.930

Wykonanie
4.995.410
40.359
974.943
773.176

7.019.293

6.783.888

----------------------

Razem

W sprawie nie wykonania
planu wpływów ze składek członkowskich
należy
wyjaśnić, że chociaż przeprowadzona
weryfikacja
członków PTL spowodowała
skreślenia z listy szeregu osób, co w rezultacie o czym już była mowa zmniejszyło stan zadłużenia członków w zakresie składek, nadal wiele osób nie
spełnia obowiązku bieżącego regulowania
tej należności. Sprawa ta wymaga dalszej troski wszystkich Oddziałów. Jeśli zaś chodzi o wpływy ze sprzedaży - mniejsza niż planowana sprzedaż wydawnictw
własnych wynikła m. in. z ograniczonej
ilości pozycji wydawniczych, spowodowanej brakiem arkuszy wydawniczych i trudnościami w uzyskaniu przydziału papieru.
W okresie 1973-1975
wydatkowano
na działalność:
Koszty wg preliminarza
Administracja
Biblioteka
Popularyzacja
Wydawnictwa
Zarządu Gł.
Wydawnictwa
DWOK
Akcje zlecone
Razem

Plan
771.374
243.582
294.042
1.552.162
2.932.114
478.936

Wykonanie
770.993
256.737
245.548
1.800.981
2.382.168
518.912

6.272.210

5.976.339

-------

--

----

Łączne wydatki na administrację,
bibliotekę i popularyzację
wykonano poniżej
planu zgodnie z zaleceniem oszczędnościowym Polskiej Akademii Nauk.
Wydatki na działalność wydawniczą uwarunkowane
zostały ograniczonym limitem arkuszowym,
szczególnie w działalności DWOK, co w pełni uzasadnia
poziom wykonania.
Przekroczenie
planu akcji zleconych, uzależnione
od finansowania
jednostek
terenowych, zostało zaakceptowane
przez P AN.
W I półroczu 1976 wydatkowano:
Koszty wg preliminarza
Plan roczny
Administracja
296.232
126.421
Biblioteka
121.643
Popularyzacja
Wydawnictwa
Zarządu Gl.
618.638
Wydawnictwa
DWOK
897.573
129.900
Akcje zlecone
Razem
22 -

Lud.

tom

LX!

2.190.407

Wykonanie w I p6łr.
154.308
51.981
32.561
138.373
193.808
14.453
585.484

�Wykorzystanie
Lp.

Treść

§
_

.. ..

_-_

....

_--_ .._ .... __ .

I. Osobowy

fundusz płac
Bezosobowy fundusz płac
Fundusz honorariów
Nagrody i inne wynagrodzen ia
Podatki od wynagrodzeń
Fundusz na podróże krajowe
Materiały i przedmioty
Podróże zagraniczne
Usługi materialne
Usługi niematerialne
II. Ubezpieczenia społeczne
12. Zakładowy fundusz mieszkaniowy
13. Różne wydatki
14. Zakładowy fundusz socjalny
2.
3.
4.
5.
5.
7.
8.
9.
10.

------- ..-.'--'.-_

11
12
13
15
16
18
31
35
36
37
41
46
49
69

1973
.. -._-

_ ..

1974
--"-"-

------------_._-

459.1 78
82.329
417.272
13.281
2.460
18.307
72.748
30.049
822.112
34.458
7 J.551

621.514
32.280
81.870
2.189
2.296
6.087

..__ .

'-'---"'---"'--"

2.025.159

Płany roczne
,-.-.- ..... _-

2.084.314

----

-_ .. _-

"-'""

--- ..

1.928.920

"'---_._._---_
2.165.800

.....•

..

Razem
1973-1975

I półr. 1976

1.485.085
282.142
1.289.259
35.438
56.911
107.485
157.062
33.999
2.165.037
101.300
240.665
4.369
7.140
10.447

251.070
30.083.50
103.016,50

-_.__ ._-_._ .._--_._-----------500.072
90.357
415.841
6.739
52.081
44.589
55.444
3.950
721.411
34.562
87.244
2.180
3.430
4.360

525.835
109.456
456.146
15.418
2.370
44.589
28.870

1.414

Razem

1975

rodzajowe funduszy

2.022,096

- ._------

-_ .....

----_ .. -

24.434, -8.848,60
21.593,70.854,40
30.232,85
43.045,72
845,20
1.460,70

------

5.976.339

2.022.260

-----

--

6.272.210
.'

-_ .._._---,
585.484,47
--

.. _------

2.190.407, -

--.-_._--

--

._--_ ..

~

:&gt;:l

O

Z

~
;..

�Zestawienie nakładów
Rok

na akcje wydawnicze 1973-1975

Tytuł

Lp.

Ilość ark.

Całkowity koszt

1973

3.
4.
5.
6.

30
58
8
11
10
42

"Literatura Ludowa", z. 1-6
"Lud", t. 56 i 57
Dumy ukraińskie
Śląska rzeźba ludowa
"Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 15
Dzieła wszystkie O. Kolberga', t. 51
Razem 1973

1.
2.

1974

3.
4.
5.

1975

2.
3.

4.

25
30
14
12 .

64.099
120.887
17.439
20.415
10.054
175.313

1.671.048
--------'

44

---- ----

181.886
ł 58.226
108.042
126.175
832.874

54.254
60.644
32.707
62.850
124.409

Razem 1975

103

1.351.798

339.149

387

4.430.049

1.082.220

Ogółem 1973-1975
------------

__ .-.'

._--- --_ ..

".'

-.,.

---- ----_._----------

--- --,,-

-------.------_

----

5 , Podane
nakłady działalności DWOK dotyczą zarówno efektywnie ukazujących się drukiem poszczególnych pozycji wydawniczych, jak i dalszych pozycji pozostających w opracowaniu. zaliczkowanych od lat z tytułu honorariów i silą rzeczy wpływających
na wyższe
koszty w latach sprawozdawczych.

210.423
202.903
164.783
673.689

_

..

6.822
5.618
8.890
12.058
6.104
20.871

408.207

----

125
-_ .._-30
30
13
30

"--

1.407.203

-.

"Literatura Ludowa", z. 6/1974, 1-5/1975
"Lud", t. 59
"Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 17
Dzieła wszystkie O. Kolberga", t. 61

Razem 1974
1.

204.672
325.822
71.314
132.640
61.044
875.606

159

"Literatura Ludowa", z. 1-5
"Lud", t. 58
Wid opołska
"Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 16
Dzieła wszystkie O. Kolberga6, t. 49

Koszt I ark.

-----"._------------.-

--_._._----

1.

W tym
honoraria

--

7.275
5.274
7.744
10.514
18.929

334.864

..... ,-,-----_._.

76.276
86.314
89.271
87.288

7.014
6.763
12.675
22.456

�340

KRONIKA

Należy wspomnieć o ukazaniu
się drukiem w lipcu 1976 "Ludu" t. 60, co
zwiększyło wykonanie działalności wydawniczej
Zarządu Gł. o dalsze 150 tys. zł.
Wykorzystanie rodzajowe funduszów przedstawia załączona tabela (s. 340).
Porównanie planów rocznych z wykonaniem wskazuje na znaczne oszczędności
finansowe przy jednoczesnym
wykonaniu zadań rzeczowych. Na podkreślenie zasługuje fakt, iż pozycje limitowane, jak płace, fundusz bezosobowy oraz honoraria
i delegacje, pozostają w zasadzie na niezmienionym poziomie.
Wysokie nakłady wydawnicze mogły być dokonane dzięki zwiększonej w 1975 r.
dotacji Polskiej Akademii Nauk na pozycje: działalność Zarządu Gl. i Redakcji
DWOK. Należy zaznaczyć, że niektóre pozycje ukazały się dzięki pomocy finansowej udzielonej Towarzystwu
z zewnątrz.
Nakłady na pozycje wydawnicze zakończone w latach 1973-1975
ilustruje załączona tabela (s. 341).
W I półroczu 1976 ukazały się drukiem dalsze pozycje wydawnicze, mianowicie:
1. Katalog
2. FoLkLor robotno

Łodzi

Razem

2 ark., koszt. całko 17.149 w tym honor. 5.575
71.211
16 .,
154.290 "
"
171.439
76.786
18 ark.

Obok akcji wydawniczej Zarządu, Oddziały Towarzystwa
prowadziły w okresie sprawozdawczym
akcje badawcze. Jednakże tylko badania Oddziału Łódzkiego
były finansowane
i zlecane bezpośrednio temu Oddziałowi (badania w Bełchatowskiem. i Bytowskiem).
W 1974 r. szczegółową kontrolę działalności PTL za okres od l lipca 1971
do 30 czerwca 1974 r. przeprowadziła
inspektor PAN, mgr Zofia Jaszczołt. Kontrola wykazała znaczną poprawę organizacji
pracy, ewidencji, sprawozdawczości
i gospodarki finansowej Towarzystwa,
zwróciła też uwagę na potrzebę zlikwidowania zaległości w opłacie składek członkowskich
oraz zmniejszenie zapasu wydawnictw.
Kontrole statutowe
Głównej Komisji Rewizyjnej,
o których już była mowa,
stwierdzały pewne usterki formalne w dokumentacji
finansowej nadesłanej z Oddziałów oraz również mocno akcentowały
nadmierne
zapasy magazynowe i zaległe składki członkowskie.
Periodyczne kontrole terenowych władz finansowych, ZUS i PZU nie stwierdziły uchybień.
Zalecenia
pokontrolne
zostały w znacznej
części wykonane,
pozostałe, jak
np. uregulowanie
składek członkowskich lub upłynnienie
zapasów magazynowych,
są w trakcie realizacji.
Na zakończenie sprawozdania
finansowego
należy podkreślić, że dzięki uzyskanej w 1975 r., w wyniku specjalnych
starań, dodatkowej dotacji na pokrycie
zadłużenia wynikłego ze wzrostu kosztów poligraficznych,
Towarzystwo nasze po
raz pierwszy od 9 lat znajduje się w korzystnej sytuacji finansowej. Należałoby •
tę szansę w pełni wykorzystać poszerzając maksymalnie
nasz zakres działalności.
Bronisława

Jaworska

�341

KRONIKA

RAMOWY PLAN

PRACY

POLSKIEGO
NA LATA

TOWARZYSTWA
1976-1980

LUDOZNAWCZEGO

Działalność PTL prowadzona jest w dwóch głównych pionach organizacyjnych:
- poczynania kierowane bezpośrednio przez Zarząd Główny oraz powoływane
przy nim sekcje specjalistyczne;
- działania podejmowane z inicjatywy poszczególnych Oddziałów według planów przystosowanych
do potrzeb i właściwości poszczególnych środowisk.

L Plan

pracy

Zarządu

Głównego

Towarzystwo stawia sobie za cel w pierwszym rzędzie wymianę poglądów,
osiągnięć oraz doświadczeń różnych środowisk naukowych, skupiających
etnografów i specjalistów
z dziedzin pokrewnych
(folklorystów,
muzeologów itp.), jak
również zaktywizowanie członków i sympatyków Oddziałów terenowych przez włączenie ich do prac badawczych, które w miarę możności będą ukierunkowywane
przez potrzeby ogólnopolskich planów naukowych z perspektywą
włączenia PTL
do badań węzłowych czy międzyresortowych.
A. Szczegółowy plan pracy w zakresie prac badawczych przewiduje:
1) Akcję szkolenia przyszłych korespondentów
terenowych
PTL zbierających
informacje
dla potrzeb konkretnych
opracowań
naukowych
związanych jak
było przewidziane wyżej z ogólnopolskim pięcioletnim planem badań naukowych. W ramach tej akcji przewidujemy:
a) w latach 1976-1977 zorganizowanie ogólnopolskiej sieci korespondentów;
b) organizowanie dla korespondentów
co 2 lata sesji szkoleniowej
z wykładami. O ile uzyskalibyśmy fundusze na ten cel ,od koordynatora
tematu węzłowego, pierwsza sesja zostałaby zorganizowana
już w końcu 1976 r.;
c) przygotowanie i rozprowadzanie
kwestionariuszy
badawczych, opracowywanie wyników badań.
2) Rozwijanie działalności Ośrodka Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej
w Łodzi (uruchomionego w 1968 r.):
a) doskonalenie naukowych metod pracy Ośrodka (problematyka
klasyfikacji
i systematyki zasobów);
b) organizowanie
na zlecenie Komitetu Nauk Etnologicznych PAN prac nad
bibliografią bieżącą etnografii polskiej i wyborami bibliograficznymi
dla bibliografii międzynarodowych;
c) rozwijanie
działalności
usługowej,
pomoc w przygotowywaniu
ekspertyz
w dziedzinie etnografii;
d) gromadzenie dalszej dokumentacji
życia naukowego i folklorystycznych
poczynań organizacyjnych,
3) Gromadzenie i opracowywanie księgozbioru Biblioteki Centralnej PTL.
B. Upowszechnianie
osiągnięć etnografii polskiej w kraju i za granicą oraz
dokształcanie kadry etnograficznej.
1) Przygotowywanie
dorocznych sesji naukowych z okazji Walnych Zgromadzeń Delegatów PTL:
1976 - sesja w Krakowie poświęcona kulturze ludowej ziemi krakowskiej;
1977-1980 - coroczne sesje połączone z Walnymi Zgromadzeniami
Delegatów;
tematyka uzależniona będzie od decyzji podjętych, zgodnie ze statutem, na kolejnych Walnych Zgromadzeniach
Delegatów.

�3-!2

KRONIKA

2) Organizowanie
sesji naukowych
okolicznościowych
i tematycznych,
m. in.
w latach 1977 i 1979 VII i VIII sesje amery'kanistyczne
Sekcji amerykanistycznej
PTL w Poznaniu (kier. nauk. prof. dr M. Frankowska).
3) Współpraca
z bratnimi
towarzystwami
ludoznawczymi
w krajach
demokracji ludowej, ze Słowackim Towarzystwem
Ludoznawczym w ramach dwustronnej umowy o współpracy.
4) Propagowanie
czynnego udziału etnografów
polskich w poczynaniach
zagranicznych.
5) Prowadzenie
akcji wydawniczej
(wg planów omówionych wyżej).
II. P l a n

p r a cy

O d d z i a łów

W planach działalności Oddziałów istnieją różne kierunki, przy czym zaznaczyć należy, że dokonanie podziału dziedzin działalności, jaki zastosowano w planie
Zarządu, jest trudne do przeprowadzenia
z uwagi na zróżnicowany charakter środowisk, w których Oddziały pracują. Generalnie przewidują one:
1) Badania naukowe nad kulturą ludową regionu, powiązane z działaniem na
rzecz ochrony zabytków, organizowaniem
"izb pamiątek", małych skansenów in situ
w powiązaniu z szeregiem instytucji kulturalnych
działających w tym samym regionie. Ponadto Oddziały włączą się z czynną pomocą przy organizowaniu
sieci
koresponden tów.
2) Realizowanie
opracowań popularnonaukowych,
takich jak informatory,
katalogi, foldery, przewodniki
i inne wydawnictwa
okolicznościowe - materiały ze
zjazdów, konferencji
lokalnych
itp. Wydawnictwo
stałe posiada jedynie Oddział
Łódzki ("Łódzkie Studia Etnograficzne"), pozostałe Oddziały będą korzystać z wszelkich dostępnych dla nich wydawnictw
lokalnych i ogólnopolskich.
3) Organizowanie
odczytów:
a) dla członków PTL samokształceniowych,
b) popularnonaukowych,
samodzielnie lub we współpracy z takimi instytucjami, jak domy kultury, PTTK, PPK-"Ruch"
oraz towarzystwa
regionalne, zakłady
pracy, uczelnie itp.
4) Organizowanie
sesji bądź seminanow
naukowych
poświęconych
zagadnieniom kultury regionu, na terenie którego Oddział działa, zwykle w powiązaniu
z różnego rodzaju "dniami", festiwalami
itp.
5) Pomoc w organizowaniu
wystaw sztuki ludowej, konkursów, festiwali itp.
Opieka nad twórcami ludowymi.
6) Prace w kołach zainteresowań.

INFORMACJA

O DZIAŁALNOSCI

ODDZIAŁOW

ODDZIAL

PTL

W LATACH

1973-1976

GDAŃSKI

W okresie sprawozdawczym
Oddział liczył 16 członków. W skład Zarządu
wchodzili: dr L. Malicki - prezes, mgr T. Sadkowski - wiceprezes, mgr K. Szałaśna sekretarz,
mgr E. Szymroszczyk
skarbnik.
Komisja
Rewizyjna:
red. T. Bolduan - przewodniczący,
mgr M. Halicka i mgr E. Went - członkowie.
Zarząd odbył 17 posiedzeń, Oddział 6 zebrań, w tym 1 wyborcze; 3 zebrania
odbyła Komisja Rewizyjna. Na plenarnych
zebraniach członków Oddziału wygło-

�KRONIKA

343

szono następujące
referaty na temat skansenów oraz muzealnictwa
na Pomorzu
Gdańskim:
dr L. Malicki,
Węgierski
skansen
etnograficzny
w
Szentendre;
mgr B. Malinowski, Skanseny fińskie i sztokholmski;
mgr B. Wieczorek, Koncepcja
nowej wystawy
etnograficznej
w Muzeum
Kaszubskim
w Kartuzach;
mgr T. Lasowa, Wystawy
etnograficzne
w Muzeum
Regionalnym
w Pucku.
Dwa spotkania
członków odbyły się w ośrodkach muzealnych w Kartuzach
i Pucku i były połączone ze zwiedzeniem wystaw, przeglądem prac inwentaryzacyjnych,
oceną krytyczną działalności i udzieleniem
rad dotyczących ukierunkowania
rozwoju placówek. Goszczono także w Muzeum Piśmiennictwa
i Muzyki Kaszubsko-Pomorskiej w Wejherowie. Zaznajomiono
się i dyskutowano
nad aktualnymi
planami
wystawienniczymi,
w których dominuje urządzenie skansenu w zabytkowej chacie
rybackiej w Nadolu nad jeziorem Zarnowieckim
oraz planami naukowymi i wydawniczo-oświatowymi
tej rozwijającej
się placówki.
Ponadto w ramach akcji popularyzacyjnej
mgr H. Sampławska:
wygłosiła szereg referatów z zakresu kultury ludowej Pomorza Historia
i kultura
ludowa
Dolnego Powiśla
referat w Liceum Ogólnokształcącym
w Kwidzynie, Zwyczaje
i obrzędy weselne w Klubie Seniora przy PDK w Kwidzynie, Sztuka ludowa
Pomorza
Gdańskiego
w Muzeum w Grudziądzu,
Zwyczaje
wiosenne
na Pomo-rzu w Powiatowej Bibliotece w Kwidzynie, Sztuka ludowa Dolnego Powiśla w Klubie Pomerania, Obrzędy doroczne na Pomorzu - w Domu Spokojnej
Starości w Kwidzynie.
Zywc kontakty
podtrzymywano
także z Towarzystwem
"Pax", dla którego
dr L. Malicki przygotował bogato ilustrowany odczyt pt. Kaszubski rok obrzędowy,
\\ ygłoszony w Klubie Domu Kultury w Pucku. Impreza była połączona z udaną
sprzedażą wydawnictwa
"Sztuka ludowa na Pomorzu Gdańskim".
Oddział Gdański współpracował
z wieloma instytucjami.
Zorganizował
dwa
"Poranki folklorystyczne"
w Pałacu Opatów w Oliwie, prezentując
publiczności
10 lutego 1974 r. Regionalny Zespół Tancerzy przy Powiatowym
Domu Kultury
w Kościerzynie oraz Kapelę Ludową Cirockich i 12 maja 1974 r. Ludowy Zespół
Dramatyczny z Gnieżdżewa z przedstawieniem
pt. Deguse (dyngus).
Współpracowano
z miejscową Jednostką
Wojskową w Oliwie podczas Zlotu
Wojskowych Grup PTTK, oprowadzając
po wystawach
etnograficznych
500 osób
(K. Szałaśna). Przeprowadzono
szkolenie z zakresu kultury ludowej Pomorza dla
30 osób na kursie przewodników
PTTK. M. Buczkawska
i T. Sadkowski wzięli
udział w organizowaniu niektórych imprez "Jarmarku
Wdzydzkiego" (20-22 lipca
1974 r.). M. Halicka brała udział w organizacji stoisk twórców ludowych i wystawy "Współczesnej
sztuki ludowej"
na gdańskim
"Jarmarku
Dominikańskim"
(3-18 sierpnia 1974 r.). Prócz tego K. Szałaśna i E. Szymroszczyk współpracowały
stale z Regionalnym Biurem Sprzedaży "Cepelia" w Gdyni i Art-Regionem
w Sopocie, biorąc udział w komisjach kwalifikacyjnych.
K. Szałaśna przygotowała wystawę czasową pL "Współczesna sztuka ludowa woj. Gdańskiego" przeznaczoną do
Warny (Bułgaria) na tamtejsze "Dni Gdańska" i opracowała
folder ilustrowany
do tej wystawy, L. Malicki, współpracując
z badawczą organizacją dla europejskiego rybołówstwa tradycyjnego,
opracował na międzynarodową
konferencję
w Baja
(Węgry) referat bogato ilustrowany
pt. Fischereigerate
in den Museen zu Gdańsk
i brał czynny udział w tej konferencji. W 1973 roku ukazała się w druku ilustrowana praca L. Malickiego pt. Kociewska
sztuka ludowa (nakład Muzeum Narodowego w Gdańsku, 2 000 egzemplarzy), a w 1974 roku opracował do druku ilustrowany artykuł pL Węgierski
skansen etnograficzny
Szentendre.
Księgozbiór Oddziału powiększył się i liczy obecnie 208 tomów.

�344

KRONIKA

ODDZIAŁ KIELECKI

Oddział Kielecki liczy obecnie 10 członków. Wskutek rozpadnięcia się Zarządu
w 1972 r. Oddział w okresie 'sprawozdawczym
nie prowadził praktycznie
żadnej
działalności.
Na posiedzeniu plenarnym
członków Oddziału w dniu 19 grudnia 1975 r. wybrano nowy Zarząd w następującym
składzie: prezes - mgr B. Erber, wiceprezes mgr A. Szura, sekretarz
- B. Dzierżek, skarbnik mgr J. Skotnicka.
Komisja Rewizyjna: mgr A. Dobrowolska, T. Gajda.
Nowowybrany
Zarząd przedstawił
propozycję planu działalności Oddziału na
rok 1976:
- zwerbowanie
członków Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
w środowiskach interesujących
się zagadnieniami
kultury ludowej (Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Związek Harcerstwa Polskiego, Socjalistyczny
Związek Młodzieży Wiejskiej,
nauczycielstwo,
kolekcjonerzy,
Koła Gospodyń Wiejskich, środowisko dziennikarskie itp.);
- organizowanie
raz w miesiącu zebrań Zarządu Oddziału;
- prelekcje
w jednym lub kilku wybranych
Gminnych
Ośrodkach Kultury
w ramach programu
"Studium Wiedzy o Regionie";
- współpraca i opieka merytoryczna
nad projektowanym
w Chałupkach koło
Kielc muzeum - izbą pamiątek, ilustrującą
historię garncarstwa
w Chałupkach,
oraz nawiązanie kontaktów
z wieloma instytucjami
w Kielcach w celu szerzenia
wiedzy o kulturze
ludowej.
Podczas dyskusji zwrócono Zarządowi uwagę, by poczynił próby mające na
celu zwiększenie
w "Cepelii" asortymentu
prezentującego
region, by gromadzić
materiały
folklorystyczne
do następnego
zeszytu "Literatury
Ludowej", nawiązać
kontakt z "Ruchem" i ZSMW w sprawie możliwości zorganizowania wystawy objazdowej w klubach "Ruchu".
ODDZIAL KOSZALIŃSKI

Oddział liczy 18 członków (w tym 12 etnografów
oraz artysta plastyk, działacz polityczny,
literat,
dziennikarz,
konserwator
zabytków
i historyk
sztuki).
W skład Zarządu
Oddziału
wchodzą:
prezes mgr Z. Szulc, sekretarz
mgr A. Mosiewicz, skarbnik - mgr U. Dalska.
W latach 1973-1975 odbywały się raz na dwa miesiące zebrania ogólne (brak
sprawozdania
z działalności
Oddziału za rok 1975/1976) z określoną
tematyką,
w których uczestniczyły także osoby zaproszone. Tematycznie zebrania ogólne stanowiły najczęściej
forum do dyskusji nad przygotowanymi
tematami
członków
Oddziału, a także nad zagadnieniami etnograficznymi
prezentowanymi
przez przedstawicieli ośrodków naukowych
spoza województwa.
Rozważano możliwości bardziej wszechstronnej
działalności
na rzecz ochrony za bytkowcgo
budownici wa
wiejskiego. Omawiano formy współpracy
z organizacjami
i instytucjami
społeczno-kulturalnymi
w dziedzinie
upowszechniania
problematyki
PTL. Odbyło ~ię
spotkanie członków PTL z dr W. Błaszkowskim na temat haftu kaszubskiego.
W ramach akcji popularyzacyjnej
w okresie sprawozdawczym
odbyły się 44
spotkania
o następującej
tematyce: Przemiany
w kulturze
wsi koszalir!skiej
pod
wpływem
turystyki
S. Górny; Dawna sztuka ludowa na Pomorzu Srodkowym H. Ostrowska-Wójcik;
Rola organizacji
młodzieżowej
w kształtowaniu
nowoczesnego kulturowego
oblicza wsi E. Małyga; Kultura
ludowa
ludności rodzimej na Pomorzu Zachodnim
H. Soja; Pomorze Zachodnie w etnografii
niemieckiej
H. Soja; Zabytki
budownictwa
ludowego,
ich ochrona
na Pomorzu

�KRONIKA

345

J. Sienkiewicz, U. Dalska; Legendy i baśnie koszalińskie
G. Bojar-Fijałkowski.
Oddział w Koszalinie ma stały kontakt
z Państwowym
Ogniskiem
Kultury
Plastycznej, z Wojewódzkim Domem Kultury i z ZO ZSMW w Koszalinie, w wyniku czego została przeprowadzona
szeroka
penetracja
środowiska
wiejskiego
w zakresie stanu liczebnego twórców ludowych oraz twórców-amatorów
uprawiających rękodzieło ludowe i artystyczne.
Wykorzystując
kontakty z miejscową prasą ("Głos Koszaliński",
"Pobrzeże")
członkowie PTL publikują
w miarę możliwości artykuły dotyczące problematyki
PTL (S. Górny, Z. Szulc, G. Bojar-Fijałkowski).
Oddział prowadzi działalność badawczą. Jedenastu
członków PTL w oparciu
o Ośrodek Naukowo-Badawczy
w Koszalinie oraz Katedrę Etnografii DAM w Poznaniu prowadzi tematyczne
badania
związane
z terenem
woj. koszalińskiego.
Sześciu członków uczęszcza na seminaria doktorskie. Prowadząc badania nad określonymi tematami członkowie ci równocześnie publikują
swoje dotychczasowe
wyniki: K. Wołos, Zmiany
w obrzędowości
weselnej
na tle zmian modelu
małżeństwa i rodziny na wsi koszalińskiej
po 1945 r.; H. Ostrowska-Wójcik,
Dawna sztuka ludowa na Pomorzu
Srodkowym;
Z. Szulc, Twórczość ludowa i pamiątkarska
Zachodnim

w woj.

koszalińskim.

Oddział PTL VI Koszalinie był współautorem
II Jarmarku
Folklorystycznego
w Bytowie i XII Konkursu
twórczości
pamiątkarskiej
i wytworów
ludowych.
Współuczestnicząc w tych imprezach i innych inicjatywach,
Oddział mógł, w oparciu o pełniejsze rozeznanie, lepiej oddziaływać
na właściwe instytucje
zobowiązane do świadczenia pomocy w zakresie opieki nad twórczością ludową i ochrony
zabytków etnograficznych.
ODDZIAL KRAKOWSKI

W ciągu 3 lat przyjęto deklaracje
członkowskie
od 27 osób. Po weryfikacji
członków, stan obecny Oddziału wynosi 77 osób. Skład Zarządu Oddziału jest następujący: prezes - dr A. Kowalska-Lewicka,
wiceprezes mgr H. Szewczykowa,
sekretarz - dr E. Fryś-Pietraszkowa.
Członkowie Zarządu: prof. dr R. Reinfuss,
mgr T. Gustab-Skorusa.
Komisja Rewizyjna:
mgr Z. Reinfuss,
mgr M. Gołuchowska-Zachorowska,
dr Z. Szromba-Rysowa.
W okresic sprawozdawczym
odbyło się 9 zebrań Zarządu Oddziału oraz 8 otwartych zebrań naukowych,
na których
wystąpili prelegenci
krajowi
i zagraniczni
z odczytami na temat kultury krajów europejskich
i pozaeuropejskich:
lon Vladutiu z Rumunii wygłosił odczyt pt. Współczesne badania etnograficzne
nad przemysłem artystycznym
w Rumunii;
Nils Bringeus ze Szwecji - Etnologia szwedzka; prof. M. Gavazzi Losy zadrug Słowian
południowych;
B. Małkin - Indianie Urubu oraz Wrażenia z podróży na wyspę Dominikanę;
M. Żornecka
TU71ce
ludowe w ZSRR; inż. S. Makowiecki - Bogactwo folkloru
Hiszpanii;
inż. A. KrzanoV/ski - Wrażenia z podróży do Peru.
Dużym osiągnięciem
Krakowskiego
Oddziału
było zorganizowanie
wspólnie
z Muzeum Etnograficznym
trzech ogólnopolskich
sesji naukowych:
w 1973 r. sesję poświqconą kulturze starożytnego Peru, połączoną z wystawą, na którą złożyły
się eksponaty zarówno ze zbiorów Muzeum Archeologicznego,
jak i ze zbiorów
prywatnych Romy i Andrzeja Krzanowskich;
w 1974 r. - sesję naukową poświęconą zagadnieniu stroju ludowego, a w 1975 r. sesję naukową poświęconą zagadnieniom magii i czarownictwa. Na sesjach wielu członków Oddziału Krakowskiego
wygłosiło referaty: prof. dr J. Klimaszewska
- Teoria magH w etnologii;
prof.

�KRONIKA

dr R. Reinfuss - Postać znachora w kulturze
ludowej
Łemków;
dr A. KowalskaLewicka - Bacowie i czarownicy
Bes~cidu Sądeckiego;
mgr H. Szewczykowa -Tezauryzacja
stroju ludowego;
dr J. Kamocki - Wpływ mundurów
wojskowych
na
strój ludowy;
mgr A. Tyszko - Grafika polska XIX wieku jako źródło do badań
nad strojem
ludowym;
mgr A. Mleczko - Kultury
starożytnego
Peru w świetle
najnowszych
badań; mgr K. Turlik - Ceramika staroperuwiańska
i jej rola w życiu
ówczesnych Indian;
mgr R. i A. Krzanowscy - Próba porównania
dawnej i współczesnej ceramiki
peruwiańskiej;
mgr Z. Tabasz - Kolekcja
zablltków
staroperuwiańskich

w zbiorach

Muzeum

Archeologicznego

w

Krakowie.

W sesjach uczestniczyło wielu specjalistów
danej problematyki
reprezentujących szereg ośrodków naukowych. Materiały z sesji ogłasza się drukiem. W 1974 r.
ukazał się tom zawierający
materiały
z sesji poświęconej pożywieniu ludowemu,
wydany przez Oddział Krakowski
wspólnie z Muzeum Etnograficznym
w Krakowie.
W 1974 r. Oddział nawiązał ścisłą współpracę z powstałą w Krakowie Radą
Towarzystw
Społeczno-Kulturalnych,
mającą
na celu koordynację
działalności
wszystkich tfilgo typu towarzystw na terenie Krakowa. Polskie Towarzystwo Ludoznawcze wzięło udział w zorganizowanej
przez Radę wystawie mającej na celu
przedstawienie
dorobku wszystkich towarzystw działających w Krakowie na przestrzeni ostatniego 3D-lecia. Polskie Towarzystwo Ludoznawcze miało na powyższej
wystawie oddzielną gablotę. Niezależnie od tego Oddział zorganizował
spotkanie
Zarządu z prezesem Rady, mające na celu zorientowanie Rady o charakterze i profilu Polskie~o Towarzystwa
Ludoznawczego. Oddział kontynuował
nadal kolportaż
wydawnictw PTL.
W 1976 r. Oddział Krakowski skoncentrował
się w poważnym stopniu na pracach przygotowawczych
do Walnego Zgromadzenia.
ODDZIAL LUBELSKI

Aktualny stan członków Oddziału wynosi 29 osób. W okresie sprawozdawczym
przyjęto 2 nowych członków. Skład Zarządu Oddziału jest następujący:
prezes dr K. Marczak, wiceprezes - H. Babinicz, sekretarz - mgr J. Babinicz, skarbnik - mgr R. Schreiter;
mgr L lskrzycka
i mgr A. Bełz - członkowie. Skład
Komisji Rewizyjnej:
przewodniczący
- E. Kępa, członkowie dr F. Olesiejuk
i mgr A. Gauda.
W okresie sprawozdawczym
·odbyły się 22 posiedzenia Zarządu, które poświęcone były omawianiu następujących
spraw organizacyjnych:
ustalenie programu
pracy i poszczególnych
zebrań członków Oddziału;
organizacja
ogólnopolskiego
zjazdu PTL;
organizacja
badań terenowych;
typowanie
kandydatów
do odznaczeń na jubileusz aD-lecia PTL oraz do
nagrody im. Oskara Kolberga.
Ponadto odbyło się ogółem 15 zebrań członków Oddziału. Pięć zebrań miało
charakter
organizacyjny.
Omawiane
na nich były sprawy związane z organizowaniem Ogólnopolskiego Zjazdu PTL, przygotowaniem
badań terenowych. Na dziewięciu zebraniach
wygłoszone były odczyty połączone z dyskusją na następujące
tematy: Ośrodek garncarski
w Baranowie
S. Dados; Od obrzędu do teatru J. Zięba; Okólniki
urzędowskie
E. Kępa; Wesele ukraińskie
na Podlasiu
J. 19natiuk; Pasterze Arumuni
koczujący
na półwyspie
Bałkańskim
J. Petera;
Kultura
ludowa
Albanii
J. Petera; Trzej regionaliści
podlascy
w końcu XIX
i XX wieku A. Oleszczuk; Stan badań nad mieszkalnym
wnętrzem
ludowym

�KRONIKA

347

na Lubelszczyźnie -

K. Marczak; Ludowe wnętrze mieszkalne na LubelszczyźnieK. Marczak. Jedno zebranie członków poświęcone było 30-leciu Oddziału Lubelskiego PTL. Na zebraniu Prezes K. Marczak przedstawiła
historię Oddziału.
Jedną z podstawowych
form działalności
Oddziału w wymienionym
okresie
było popularyzowanie
wiedzy o kulturze ludowej regionu Lubelskiego. W ramach
tego, oprócz wygłaszania
odczytów na zebraniach
członków Oddziału,
odbyto
31 prelekcji dla: przewodników
PTTK w Lublinie i Zamościu, nauczycieli, regionalistów, dziennikarzy,
Regionalnej- Pracowni
Krajoznawczej
w Lublinie,
młodzieży szkół zawodowych, domów kultury.
Ważnym wydarzeniem w okresie sprawozdawczym
było zorganizowanie
w Lublinie po raz pierwszy w historii Oddziału w czerwcu 1973 r. Ogólnopolskiego
Zjazdu członków PTL.
W roku 1975 Oddział wystąpił z inicjatywą
zorganizowania
na tercnie przyszłego Zagłębia Węglowego na Lubelszczyżnie kompleksowych
etnograficznych
badań terenowych. Projekt ten został w pełni poparty przez Wydział Kultury i Sztuki
Urzędu Wojewódzkiego w Lublinie, który na ten cel przeznacza corocznie specjalne fundusze. Odbyły się dotychczas dwa etapy badań: pierwsze w październiku 1975 r., a drugie w marcu bieżącego roku. Na te badania Wydział Kultury
i Sztuki Urzędu Wojewódzkiego przeznaczył około 120000 tys. zł - przekazując
je Muzeum Okręgowemu do rozliczenia. Nawiązana została również ścisła współpraca z Muzeum Okręgowym w Lublinie, Muzeum Wsi Lubelskiej
i Stowarzyszeniem Twórców Ludowych. W badaniach brało udział 18 osób. Ogółem przebadano
42 wsie. Tematyka badań dotyczyła problematyki
kultury materialnej,
społecznej
i duchowej.
Do osiągnięć Oddziału w okresie sprawozdawczym,
godnych podkreślenia
należy zaliczyć również: nawiązanie kontaktu
z Biurem Organizacyjnym
Festiwalu
Folkloru Ziem Górskich, w którym uczestniczyły trzy osoby z Oddziału; uzyskanie
odznaczeń dla dwóch zasłużonych członków Oddziału, a mianowicie: Złotej Odznaki za ochronę nad zabytkami - dla Eugenii Dziewulskiej oraz nagrody im. Oskara Kolberga - dla Aleksandra
Oleszczuka.
Zarząd Oddziału kontynuował
sprzedaż wydawnictw PTL.
ODDZIAŁ

W LAŃCUCIE

Oddział liczy 26 członków. W omawianym
okresie skupił się na dwóch podstawowych zadaniach:
dalszym dokumentowaniu
dorobku kultury
ludowej łańcuckiego regionu i propagowaniu
wartości ogólnopolskiej
kultury ludowej, oczywiście z uwzględnieniem
kultury ludowej łańcuckiej wsi.
W ramach tej działalności Ob. Franciszek
Frączak, artysta malarz, członek
Oddziału, zebrał i opisał miejsca legendowe łańcuckiego regionu. Oprócz zapisu,
temat ten został dodatkowo utrwalony na .taśmie magnetofonowej
w formie autentycznej relacji informatorów.
Równocześnie wymienione legendy zostały zilustrowane obrazami wykonanymi przez Frączaka techniką temperową. Poza tym F. Frączak w swojej twórczości malarskiej
zrealizował
duży cykl obrazów, głównie
olejnych i akwarel, tematycznie
poświęconych kulturze
ludowej łańcuckiego regionu, między innymi wyglądowi
wnętrz mieszkalnych
dawnych
chat, różnym
odmianom miejscowego stroju ludowego, zwyczajom i obrzędom, przede wszystkim
weselnym. Z obrazów tych zorganizowane
zostały poglądowe wystawy, z którymi
Frączak wyjeżdżał do wielu miejscowości b. powiatu łańcuckiego i województwa
rzeszowskiego. Wystawy łączone były z odpowiednimi
prelekcjami
folklorystycznymi, wygłaszanymi
przez autora.

�348

KRONIKA

Ponadto członkowie Oddziału wyglosili szereg odczytów w placówkach kulturalno-oświatowych,
klubach, świetlicach i szkołach średnich. Tematem odczytów
była kultura
ludowa ogólnopolska
i lokalna. Poza tym w Gminnym Ośrodku
Kultury
w Białobrzegach
zorganiwwane
zostało Studium
Wiedzy o Regionie.
Studium w całości poświęcone było kulturze ludowej Polski i regionu łańcuckiego. Studium w środowisku wzbudziło duże zainteresowanie.
Finansował je Gminny
Ośrodek Kultury, współorganizator
Studium.
Członkowie Oddziału brali także udział w obcych imprezach folklorystycznych,
między innymi: w seminarium
poświęconym
magii i czarownictwu
w kulturze
ludowej, Kraków 15-16 listopada
1975 r., w II Międzywojewódzkim
Konkursie
połączonym z konferencją
folklorystyczną
pod nazwą "Praca w obrzędach i zwyczajach ludowych" - Rzeszów 22-24 listopada 1975 r., w Ogólnopolskim Sympozjum na temat: "Kowalstwo
wiejskie jako przedmiot zainteresowań
etnograficznych" - Częstochowa 22-23 maja 1976 r.
W okresie sprawozdawczym
praca Oddziału skupiała się również na:
- podtrzymywaniu
żywotności
wesel wiejskich;
zostało wznowione
Wesele
budziańskie
i Wesele wolańskie.
Wesele
budziańskie
pokazane zostało 10 razy,
między innymi w Budach Łańcuckich,
Markowej, Żołyni. Wesele wolańskie
występowało między innymi w gminie Białobrzegi w ramach uroczystości dożynkowych. Występy tych wesel cieszyły się ogromnym zainteresowaniem
i frekwencją.
Działacz ludowy, twórca Wesela budziańsldego,
członek Oddziału, opracował wspomnienia ze swego życia. Wspomnienia te zawierają również ciekawy materiał etnograficzny.
- zbieraniu materiałów
biograficznych
do monografii o pisarzach ludowych
łańcuckiego regionu.
Łańcucki Oddział poczynił nadto starania mające na celu uruchomienie Muzeum Regionalnego w Łańcucie (zebrano już bogaty materiał etnograficzny)
oraz
odtworzenie kilku podstawowych
odmian stroju ludowego.
ODDZIAL LODZKI

W okresie sprawozdawczym
liczba członków Oddziału Łódzkiego wzrosła o 32
osoby (są to członkowie Koła Miłośników Folkloru Łódzkiego) i obecnie Oddział
liczy 91 członków. Zarząd Oddziału pracował w następującym
składzie: prezes
doc. dr hab. J. Kucharska,
wiceprezes
mgr Z. Neymanowa,
sekretarz
mgr B. Żłobicka, skarbnik - mgr 1. Lechowa.
Realizując cele i zadania statutowe
Oddział skoncentrował
się na zagadnieniach związanych z etnograficznymi
badaniami terenowymi, wydawniciwem
"Łódzkich Studiów Etnograficznych"
i akcją popularyzacyjną.
Rozpoczęto i przez cały okres kontynuowano
etnograficzne
badania terenowe
nad procesem kształtowania
się świadomości
społecznej Kaszubów Bytowskich,
pod merytorycznym
kierownictwem
doc. dr hab. Jadwigi Kucharskiej.
W badaniach na przełomie lutego i marca 1975 r. brało udział 18 osób. W czierech wsiach
w okolicy Bytowa (Studzienice, Kłączno, Płotowo, Osłowa Dąbrowa) badano siosunek mieszkańców tych wsi do przeszłości (historii) własnej wsi, parafii, regionu,
przywiązanie
do mowy kaszubskiej
oraz stosunek do zagadnień wiary i religii.
W drugim terminie od 27 czerwca do 10 lipca 1975 10-cio osobowa grupa prowadziła w tych samych wsiach badania na inny temat. Przedmiotem
badań była
rodzina kaszubska jako obiekt i podmiot procesów etnicznych (konsolidacji, asymilacji i iniegracji). W badaniach dążono do poznania różnych okoliczności (służba
wojskowa, wyjazdy do pracy, małżeństwa
mieszane, kontakty
rodzinno-towarzy-

�KRONIKA

3·19

skie) sprzyjających
nawiązywaniu
kontaktów
z rodzinami kaszubskimi
z innych
powiatów, z przedstawicielami
obcej grupy etnicznej (niemieckiej) oraz z kulturą
polską. Po zakończeniu badań przewidywana
jest sesja naukowa podsumowująca
ich wyniki.
Rozpoczęte prace badawcze
w b. powiecie bełchatowskim
miały charakter
dokumentacyjno-inwentaryzacyjny;
był to początkowy
etap badań zmierzających
do zarejestrowania
zjawisk kulturowych
obrazujących
warunki
bytowe i podstawy gospodarcze społeczności lokalnej, znajdującej
się w zasięgu oddziaływania
wielkiej inwestycji przemysłowej.
W 1974 r. przeprowadzono
uproszczoną inwentaryzację budownictwa
mieszkalnego dla 117 obiektów, inwentaryzację
wyposażenia wnętrz mieszkalnych w 73 obiektach, uzyskano dokumentację
opisową w formie 70 wywiadów terenowych
(441 str.), dokumentację
fotograficzną
(186 zdjęć).
Srodki na wyżcj wymienione badania uzyskano z Wydziału Kultury Urzędu Wojewódzkiego przy poparciu Pełnomocnika
Wojewody ds. budowy Okręgu Górniczo-Energetycznego
w Bełchatowie.
Badania
na terenie
Bełchatowskiego
będą
kontynuowane
w latach następnych.
Sprawą wiążącą się ściśle z prowadzeniem w przyszłości badań etnograficznych
w zmodyfikowanej
formie jest rozpoczęta przez Zarząd Główny PTL akcja werbująca korespondentów
terenowych
do stałej współpracy
z Towarzystwem.
Włączając się do tej ogólnopolskiej
akcji Oddział poprzez swojego reprezentanta,
mgr Zofię Neymanową. przeprowadził
rekonesans we wsiach regionu sieradzkiego
w celu nawiązania
odpowiednich
kontaktów.
W zakresie działalności wydawniczej stałą pozycją wydawniczą Oddziału Łódzkiego jest rocznik "Łódzkie Studia Etnograficzne".
W omawianym okresie wydano
drukiem tom XVI i XVII "Łódzkich Studiów Etnograficznych".
Tom XVI zawiera materiały z terenu województwa
łódzkiego, a t. XVII stanowi compendium
informacji n/t działalności naukowo-badawczej,
popularyzatorskiej
i wydawniczej
etnograficznego środowiska naukowego w Łodzi i województwie.
Informacje
obejmują okres 30-tu lat. Do druku oddany został tom XVIII, w całości poświęcony
zagadnieniom polskiej sztuki ludowej ze zwróceniem uwagi na stan wiedzy, prace
badawcze i upowszechnienie.
Tom ten został sfinansowany
przez Związek Rękodzieła Ludowego i Artystycznego
"Cepelia". Kolejny przygotowywany
tom XIX
zawiera etnograficzne
opracowanie
związane z regionem sieradzkim.
W kwietniu
1976 r. wyszło w druku osobne wydawnictwo
Folklor
robotniczej
Łodzi. Pokłosie
Konkursu, będące podsumowaniem
konkursu, którego głównym inicjatorem i realizatorem był Oddział. Publikacja ta została rozreklamowana
wśród instytucji oświatowych.
Jedną z form działalności Oddziału jest prowadzona
od lat wymiana
wydawnictw z 47 instytucjami
w kraju i za granicą. Ostatnio nawiązano
wymianę
z Instytutem Etnografii Uniwersytetu
Wiedeńskiego. Innym rodzajem rozpowszechniania wydawnictw
etnograficznych
(PTL-owskich)
jest prowadzona
ich sprzedaż
w kiosku
zlokalizowanym
przy
Muzeum
Archeologicznym
i Etnograficznym
w Łodzi.
W ramach akcji naukowo-popularyzacyjnej
na zebraniach
członków Oddziału
w okresie 1973-1975 zorganizowano
pokaz filmów etnograficznych
dotyczących
Australii i Oceanii, a wypożyczonych z ambasady RFN w Warszawie, oraz cykl
odczytów z przeźroczami
poświęcony Kanadzie - jej najdawniejszym
mieszkańcom, a także jej sprawom współczesnym.
Odczyty te zostały wygłoszone przez
prof. Josta z Uniwersytetu
w Ottawie.
W 1974 r. powstało przy Łódzkim Oddziale PTL wspomniane Koło Miłośników

�3flO

KRONIKA

Folkloru Łódzkiego, którego członkami są w większości uczestnicy zorganizowanego
w 1973 r. konkursu na folklor robotniczy Łodzi. Obecnie Koło liczy 34 członków.
Założeniem
programowym
Koła jest utrwalenie
folkloru
łódzkiego dla potrzeb
naukowych poprzez systematyczne
gromadzenie materiałów, a także pielęgnowanie
i krzewienie folkloru, w związku z czym organizowano różne imprezy o tematyce
związanej z Łodzią. W okresie sprawozdawczym
odbyły się 32 zebrania Koła, z tego 11 przypada na wieczory wspomnień rodzinnych, 4 na wieczory autorskie osób
piszących amatorsko,
a będących członkami Koła. Pozostałe zebrania poświęcone
były sprawom
bieżącym związanym
z działalnością
Koła.
W ramach akcji naukowo-popularyzacyjnej
w 1975-1976 r. również wygłoszono szereg odczytów i wykładów. Prof. Karoly Gall z Instytutu Etnografii Uniwersytetu Wiedeńskiego wygłosił na spotkaniach
z członkami Oddziału cykl wykładów, których treścią była etnografia
krajów alpejskich.
Cykl obejmował wykłady o następujących
tematach: l) Historia i metody badań regionów etnicznych
w Austrii. Wykład był ilustrowany filmem pt. Zwyczaje zapustne na wsi austriackiej; 2) Problematyka
i metody badań nad rybołówstwem
w Instytucie Etnograficznym w Wiedniu; 3) Pasterstwo
w Alpach (wykład ilustrowany
filmem o tym
samym tytule); 4) Folklor
słowny Austrii;
5) Zwyczaje
związane
z wypasem
na halach.
Mgr Z. Neymanowa wygłosiła odczyt na temat rzemiosła artystycznego w Towarzystwie Przyjaciół Złoczewa w Złoczewie.
Członkowie Oddziału, dr J. Dekowski i B. Wojewódzki, sprawowali
merytoryczny patronat
i brali czynny udział w pracach nad organizacją
Muzeum Regionalnego w Opocznie.
ODDZIAŁ

W MSZA NIE

DOLNEJ

Oddział zrzesza 67 członków. W wyniku weryfikacji
w okresie sprawozdawczym skreślono 12 członków, pozyskano 47, a 3 osoby zmarły.
Skład Zarządu Oddziału przedstawia
się następująco:
prezes - mgr P. Kaleciak, sekretarz - mgr J. Hanuka, członek - Z. Kmiecik.
Oddział urządzał co kwartał jedno plenarne posiedzenie naukowe, na którym
członkowie wygłaszali odczyty, referując
przeważnie wyniki swych własnych badań. Niektóre referaty były streszczeniem ogólniejszych opracowań etnograficznych
w oparciu o literaturę
specjalistyczną.
Oddział urządzał również wspólne "posiady" z Oddziałem Związku Podhalan
w Mszanie Dolnej, gdyż wielu członków PTL jest równocześnie członkami Związku
Podhalan.
W 1975 r. urządzono uroczystą sesję naukową w IDO-lecie urodzin Władysława
Orka na. Zarząd Oddziału brał aktywny udział w organizowaniu
Rady Stowarzyszeń i Związków Regionalnych województwa Nowosądeckiego, a prezes Oddziału jest
członkiem
tejże Rady.
Oddział
inspiruje
i ukierunkowuje
działalność
naukową
swych członków
w oparciu o ich osobiste zainteresowania
i predylekcje. Oddział wskazuje w miarę
możliwości materiały
i opracowania
źródłowe, wskazuje literaturę
i zachęca do
własnych badań terenowych.
Opracowania
zbliżające się do wyczerpania
tematu
są czytane na posiedzeniach
Oddziału i wspólnie dyskutowane.
Gotowe artykuły
są przygotowywane
do druku.
Część prac członków Oddziału ukazała
się w "Archiwum
Etnograficznym"
nr 30 w dwu zeszytach zatytułowanych
Materiały
etnograficzne
z powiatu Limanowskiego.
Zeszyty te ukazały się dzięki zasiłkom finansowym Wydziału Kultury

�351

KRONIKA

Powiatowej Rady Narodowej w Limanowej. Ambicją Oddziału jest wydanie dalszych zeszytów "Archiwum Etnograficznego",
na które jest duże zamówienie społeczne i czekają przygotowane
prace.
Członkowie Oddziału popularyzują
wiedzę etnograficzną
w szkołach i na koloniach letnich, wygłaszają odczyty i pogadanki oraz sprzedają wydawnictwa PTL.
Wśród wielu popularyzatorów
wyróżniają się: 1) prof. Antoni Górszczyk - honorowy członek PTL, 2) Walenty Gawron - honorowy członek PTL, 3) dr Tadeusz
Prus-Wiśniowski
działacz TWP, 4) mgr Jan Kapłon działacz PTTK, 5)
mgr Julisz Hanuka działacz PTTK i ZHP, 6) artysta
Stanisław
Ciężalik,
7) mgr Piotr Kaleciak.
Działalność naukowo-popularyzatorską
członków Oddziału wspiera biblioteka
Oddziału obejmująca
275 pozycji bibliograficznych.
Bibliotekę
prowadzi
prezes
Oddziału.
ODDZIAŁ

OPOLSKI

Oddział w Opolu liczy 16 osób l. Skład Zarządu Oddziału: prezes - dr S. Michalik, wiceprezes - dr P. Swierc, sekretarz - mgr K. Różanowski, skarbnik mgr K. Skałuba, członek Zarządu - dyr. 1. Kuźniewski.
Zarząd odbył 6 zebrań, zorganizowano 1 zebranie członków i 1 zebranie Komisji Rewizyjnej.
Kontynuowano dalsze badania i prace naukowo-badawcze
oraz zajmowano się
zbieraniem folkloru muzycznego Opolszczyzny i materiałów
z dziedziny kultury
i sztuki ludowej regionu opolskiego, a także gromadzeniem
folkloru związanego
z powstańcami śląskimi i plebiscytem
na Górnym Sląsku.
Kontynuowano
prace w Zespole Wojewódzkim ds. realizacji programu "Kultura ludowa - dobrem narodu".
Popularyzację
wiedzy ludoznawczej
prowadzono
w różnych
środowiskach,
w szczególności wśród młodzieży. Referaty
przy większej frekwencji
wygłosili:
dr P. Swierc - Z badań nad folklorem
Sląska Opolskiego,
doc. dr A. Dygacz Rzeka Odra w pieśniach ludowych
(z ilustracją muzyczną), mgr K. Różanowski Folklor

polski

dr S. Michalik

w zasobach

-

Z badań

akt

Wojewódzkiego

Archiwum

Państwowego

w

Opolu,

dyr. I. Kuźniewski Pieśni ludowe
miasta
Opola. Wygłoszono nadto 7 pogadanek
o tematyce ludoznawczej. Członek Oddziału, doc. dr A. Dygacz, kontynuował
swoje wystąpienia
w TV propagując folklor muzyczny.
W okresie sprawozdawczym
nie prowadzono działalności wydawniczej
i wymiany wydawnictw. Księgozbiór Oddziału powiększył się tylko o pozycje otrzymane z Zarządu Głównego.
nad

folklorem

ODDZIAŁ

w

przyrodzie;

POZNAŃSKI

Aktualnie Oddział liczy 76 członków, w tym kilku honorowych. Zarząd Oddziału w składzie: dr S. Błaszczyk - przewodniczący, prof. dr F. Wokroj - wiceprzewodniczący, dr B. Linette - wiceprzewodniczący,
mgr D.' Penkala sekretarz, mgr G. Skalski - skarbnik, prof. dr M. Frankowska,
prof. dr J. Burszta - członkowie, został wybrany na walnym zebraniu Oddziału w dniu 15 maja
1973 r. Członkowie Zarządu pełnili swe funkcje bez zmian przez cały okres kadencji. W skład Komisji Rewizyjnej wchodzili: mgr M. Tarko, mgr A. Pawlak
i dr S. Chmielowski.
1 Dane gprawozdawcze
obejmują
wozdania za okres 1975----1976.

dzialalność

Oddzialu

tylko

za

lata

1973-1974. Brak

Sp,'ł-

�352

KRONIKA

W okresie sprawozdawczym
odbyło się 11 zebrań Zarządu i 10 zebrań plenarnych
Oddziału
połączonych
z ·prelekcjami.
Tematyka
większości wykładów
dotyczyła zagadnień
kultur pozaeuropejskich:
prof. dr hab. M. Frankowska
Indianie
i ich kultura w dzisiejszym Meksyku, dr A. Posern-Zieliński
- Mormoni
jako grupa etniczna w amerykańskim
społeczeństwie
pluralistycznym,
mgr Lubaczewski - Wrażenia z podróży do Indii - cz. 1 i 2, doc. dr hab. Z. Jasiewicz Chorezm. Dzieje i tradycyjna
kultura
ludowa, J. Petrus Afganistan
przeszłość i teraźniejszość, mgr P. Klafkowski - Tybet i Tybetańczycy. Dzieje i współczesna

kultura.

Zarząd Oddziału współuczestniczył
z Komisją Etnograficzną
Poznańskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk w zorganizowaniu
wykładu doc. dr Srebricy Kneżević
z Jugosławii
pt. Etnologia
w Serbii.
Organizacja,
kształcenie,
prace badawcze.
Z odczytami Etnografia w Jugosławii występował prof. dr P. Vlachović z Belgradu.
Oddział udzielił pomocy finansowej
Komitetowi
Organizacyjnemu
V Seminarium Amerykanistycznego
w kwietniu 1974 r. Udzielił również dotacji pieniężnej i wziął czynny udział w organizacji sesji redakcyjnych
"Demos" i "Ethnologia
Slavica" oraz II Międzynarodowej
Konferencji
Etnografów
Słowiańskich,
które
odbyły się w październiku
1974 r. w Błażejewku.
Oddział wziął czynny udział
i udzielił pomocy finansowej VIII Międzynarodowemu
Seminarium
Ethnologicum,
które odbyło się we wrześniu 1975 r. w Julinie w woj. rzeszowskim. Oddział popierał organizowaną
przez Katedrę Etnografii UAM wyprawę naukową do Afganistanu - EWA 76, kierowaną przez doc. dra hab. Zbigniewa Jasiewicza.
Członek Oddziału, ,dr S. Błaszczyk, uczestniczy stale w pracach redakcyjnych
międzynarodowego
zespołu opracowującego
tezaurus haseł etnograficznych;
wziął
udział m. in. w konferencji, która odbyła się w Dreźnie w 1975 r. Uczestniczy on
także w zespole opracowującym
polską wersję
tezaurusa
pod kier. doc. dr
hab. B. Jaworskiej. Mgr G. Skalski wziął udział jako przedstawiciel Oddziału PTL
w konferencji
"PosIanie narodopisu v socialistickej spolol:nosti", która odbyła się
w czerwcu 1975 r. w Martinie na Słowacji. Mgr Skalski wygłosił na konferencji
referat zatytułowany
- Dokumentacja
ikonograficzna
w etnografii.
Kilku członków Oddziału otrzymało w 1975 r. wysokie odznaczenia państwowe. Złoty Krzyż Zasługi
Rada
Państwa
przyznała
mgr Medardowi
Tarko;
Dr S. Chmielowski i F. Kosiński otrzymali odznaczenie "Za opiekę nad zabytkami", przyznane przez Ministerstwo
Kultury i Sztuki na wniosek Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego.
Oddział Poznański posiada bibliotekę znajdującą się w lokalu Redakcji DWOK
pod opieką mgr Agaty Skrukwy.
Sprzedażą
wydawnictw
PTL zajmuje się od
marca 1973 r. mgr Danuta Penkala.
Punkt sprzedaży i magazyn wydawnictw
mieści się w Katedrze Etnografii UAM.
ODDzrAL

W

PRZEMYSLU

Oddział Priemyski
liczy 24 członków. Zarząd Oddziału pracował w następującym składzie: prezes - mgr T. Burzyński, sekretarz - W. Widuch, skarbnik 'G. Jakubowski.
Komisja Rewizyjna: przewodniczący
- T. Dobrowolski, członkowie - J. Pietrzak i W. Nachyna.
W okresie sprawozdawczym
odbyło się 19 posiedzeń Zarządu, na których poruszano sprawy organizacyjne
Oddziału i określono charakter
pracy oraz współpracy z innymi instytucjami
społeczno-kulturalnymi
działającymi
w Przemyślu.
Dyskutowano
także na temat możliwości Oddziału zorganizowania
opieki merytorycznej nad działalnością
kulturalną
gminnych ośrodków kultury.

�KRONIKA

W ciągu trzech lat działalność Oddziału koncentrowała
się głównie na prowadzeniu akcji informacyjno-oświatowej
w formie prelekcji i wycieczek terenowych. W tym okresie członkowie Oddziału wygłosili około 70 prelekcji tematycznie
związanych z h istorią regionu i kulturą ludową terenów nadsańskich,
ze szczególnym uwzględnieniem
budownictwa
i architektury
ludowej o charakterze
świeckim
i sakralnym, kultury społecznej wsi oraz sztuki ludowej. Większość prelekcji została wygłoszona w. wiejskich klubach "RUCH", w szkołach, w PTTK i Młodzieżowym Domu Kultury w Przemyślu.
W roku 1974 nawiązano
kontakt
z PTTK
w Przemyślu,
co umożliwiło członkom Oddziału częstsze odbywanie
wycieczek
krajozna wczych w okolice Przemyśla. Wielu przewodników
i pracowników
PTTK
wstąpiło do Oddziału.
Z innych form działalności· Oddziału na uwagę zasługuje kilka akcji, które
cieszyły się dużym zainteresowaniem.
W roku 1973 w ramach Dni Przemyśla
oraz
z okazji lO-lecia Oddziału PTL w Przemyślu zorganizowano
sesję popularno-naukową poświęconą ochronie dorobku kultury ludowej, połączoną z otwarciem Vvystawy czasowej na temat "Kultura
ludowa - dobrem narodu". Składały się nCl
nią plansze traktujące
o sztuce ludowej Pogórza Przemyskiego
oraz kilkadziesiąt
rzcźb hvórców ludowych. Odbyło się również spotkanie z rzeźbiarzami
ludc&gt;wymi,
\'; wyniku czego założono kartotekę
twórców ludowych. Referaty
na sesji wygłosili: mgr A. Kunysz - Kultura
ludowa
dobrem narodu,
mgr T. Burzyński Polskie

Towarzystwo

i popierania
stów

Ludoznowcze

twórczości

i jego

działalność

mgr J. Z. Mikołajtis

ludowej,

w zakresie

-

ochrony

Twórczość

kultury

wiejskich

arty-

ludowych.

Oddzirlł współpracował
również przy organizacji
wystawy
czasowej haftów
ludowych w Dubiecku w ramach dni tego miasteczka.
W ramach badań terenowych Oddział wykonał wstępną inwentaryzację
chałup
wiejskich z I połowy XIX wieku w Medyce i Babicach. Dokumentacja
została
przesiana
do MuzC'um Budownictwa
Ludowego w Sanoku i do Konserwatora
Zabytków.
W roku 1975 ze środków PTL zrealizowano 9 wyjazdów terenowych pod kątem zbierania materiałów do publikacji w informtorze
"Z Naszej Ziemi". Oddział
bowiem pragnie w 1976 r. reaktywować
wydawar:ie biuletynu informacyjnego
o tej
nazwie. Zgromadzono
materiały
do kolejnego 9 numeru. Są to artykuły:
T. BurZY11ski. RybolrJwstwo
Ludowe nad Sanem, G. Jakubowski,
Zwyczaje
wieLkanocne
wsi przemyskiej,
A. Koperski, Obrządek pogrzebowy
w dawnych
wiekach,
S. Lew,
Skansen Muzeum w Kolbuszowej.
Biuletyn będzie wydawany
dwa razy do roku.
Z traku własnego tytułu wydawniczego członkowie Oddziału publikowali swe prace
w innych wydawnictwach.
W okresie sprawozdawczym
ukazały się lub zostały
złożone do druku prace stanowiące
podsumowanie
wyników badań terenowych
prowadzonych przez Oddział w poprzedniej kadencji: S. Lew, Sztuka ludowa Lasou:iaków,
Kolbuszowa
1972; Budownictwo
wiejskie
międz'll
Sanem
a Wisłoką
,.Mat. Muz. Bud. Ludowego w Sanoku"; J. Pawłowska,
Stare i nowe w kuLturze
społecznej
wsi z okolic
Birczy.
"Rocznik Przemyski"
1975; Obrzędy doroczne we
wsiach z okoLic Duhiecka.
"Rocznik Przemyski"
1976; T. Burzyński, Z badań nad
obrzędowością

rodzinną.

Zwyczaje,

"Rocznik Przemyski"
Przemyśla ze sfery działalności

dyrygent

i Edward

go, w: Z życia
23 -

Lud, tom LXI

Jurczyński

kultury

obrzędy

i wierzenia

1976; T. Dobrowolski
muzycznej: Stanisław

n/Sanem.

-

i literatury

dyrygent
Ziemi

narodzinowe

-

Wisłocki

Przemyskiego
Przemyskiej,

dwie

z okolic

biografie
-

światowej

Towarzystwa

Przemyśl

1974.

Babic

sylwetek
slawy

Muzyczne-

�354

KRONIKA

ODDZ'rAL W SANOKU

Oddział Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
przy Muzeum Budownictwa
Ludowego w Sanoku grupuje 13 członków, w tym 12 osób spośród pracowników
muzeum. Aktualny
skład Zarządu
Oddziału:
S. Stefański
przewodniczący,
mgr H. Piasecka - sekretarz, M. Wołoszczak - skarbnik, B. Andruszko i M. Barczłonkowie. Komisja Rewizyjna: mgr J. Malinowska - przewodnicząca, S. Nowakowska - sekretarz, mgr H. Olszański - członek.
W okresie sprawozdawczym
Zarząd Oddziału zbierał się 6-krotnie. Na swych
posiedzeniach
omawiał
sprawy
poszerzenia
form działalności
oraz możliwości
ściągnięcia zaległości w składkach członkowskich.
Członkowie Oddziału wygłosili szereg odczytów, przede wszystkim dla młodzieży. Tematyka odczytów dotyczyła wyłącznie spraw związanych z ochroną zabytków kultury
ludowej na terenie woj. krośnieńskiego.
Odczyty odbywały się
pod hasłem "Kultura ludowa - dobrem narodu". Ponadto Oddział był współorganizatorem wystawy w Klubie Górnika w Sanoku, zorganizowanej
pod hasłem
"Człowiek - praca - kultura" w ramach realizacji przeglądu aktywności kulturalnej ludzi pracy. Z okazji Międzynarodowego
Roku Ochrony Zabytków urządzono w sali klubowej Domu Kultury w Sanoku wieczór pt. "Melodie z dawnych
instrumentów
muzycznych".
Oddział w Sanoku współpracował
z PTTK, zwłaszcza z Oddziałami w Sanoku,
Lesku, Krośnie i Rzeszowie, w zakresie szkolenia kandydatów
na przewodników,
m. in. przez wygłaszanie na kursach prelekcji o ochronie zabytków budownictwa
ludowego i małomiasteczkowego.
ODDZIAL

SLĄSKI

Oddział Sląski liczy 19 członków, w tym 15 etnografów oraz 4 folklorystów.
Siedzibą Oddziału są obecnie Katowice. W skład Zarządu wchodzą: prezes mgr M. Suboczowa, wiceprezes - mgr A. Widera, sekretarz - mgr M. Lipa-Kupieńska, skarbnik - prof. J. Tacina. Komisja Rewizyjna - mgr H. Łoś i mgr S. Łysik. Zasięgiem działalności Oddział obejmuje Górny Sląsk, Sląsk Cieszyński oraz
Częstochowskie.
Oddział prowadzi badania naukowe w zakresie kultury ludowej i jej przemian współczesnych oraz folkloru, prowadzi też sporadycznie
akcję popularyzatorską, współdziała z innymi Towarzystwami
Naukowymi na Sląsku oraz z "Cepelią" w zakresie porad fachowych. Na szerszą działalność brak Oddziałowi środków materialnych.
Efektem ostatnich dwu lat pracy Oddziału jest będący w druku Informator
a kulturze
ludowej
Sląska i regionu
Częstochowskiego.
Jest to praca zbiorowa
członków Oddziału, obejmująca 14 rozdziałów oraz dwie mapy ujmujące zjawiska
etnograficzne
przestrzennie.
Informator
został opracowany
jak gdyby na zapotrzebowanie
społeczne regionu.
Akcja odczytowa Oddziału jest prowadzona
sporadycznie:
m. in. odbyły się
odczyty w Bielsku Białej pt. Historia i zabytki Bielska Białej i rcjonu oraz Założenia, przebieg i wyniki
konkursu
rzeźby ludowej
w drewnie w woj. Katowickim,
wygłoszone przez mgr B. Turno; w Bytomiu pt. Ceramika
Sląska wyroby.
warsztaty.
twórcy
oraz Współczesne pojęcie sztuki ludowej wygłoszone przez
mgr M. Lipę. Dr L. Dubiel i mgr E. Jaworski przedstawili
sylwetkę zmarłego
Józefa Ligęzy jako etnografa
i folklorysty
podczas wieczoru zorganizowanego
w 1974 r.

�KRONIK

•.••.

355

Członkowie Sląskiego Oddziału PTL opublikowali następujące
prace: dr B. Bazielich - Złote hafty w tradycyjnej
odzieży na Sląsku;
mgr E. Jaworski - Józef
Ligęza 28.02.1910-24.12.1972, "Lud", tom 58. W przygotowaniu
znajduje się praca
mgr J. Taciny - Tańce ziemi Zywieckiej.
Członkowie Oddziału wnieśli swój duży wkład w myśl utworzenia oraz w realizację Sląskiego Skansenu (Parku Etnograficznego),
w Wojewódzkim Parku Kultury i Wypoczynku w Chorzowie, którego otwarcie połączone z sesją naukową,
tematycznie związaną ze skansenami,
nastąpiło w 1975 r. Etnografowie
- członkowie Oddziału opracowali
pierwsze i zasadnicze
założenia Skansenu,
przeprowadzili szczegółową inwentaryzację
w terenie oraz wytypowali najbardziej
cenne
obiekty do przeniesienia
do Skansenu.
W planie prac Oddziału na lata następne ustalono badania nad twórczością
ludową ujętą w formie monografii poszczególnych twórców ludowych. W efekcie
powstanie zbiór monografii twórców do wydania drukiem, o ile Oddział uzyska
na ten cel odpowiednią
subwencję z Zarządu Głównego.
ODDZIAL

TORUŃSKI

Oddział w Toruniu liczy obecnie 61 członków, w tym 42 z Torunia, pozostali
z Kcyni i innych miejscowości. W skład Zarządu Oddziału wchodzili: prezes prof. dr M. Priifferowa, sekretarz - mgr E. Arszyńska, skarbnik - mgr M. Polakiewicz.
W okresie sprawozdawczym
działalność Oddziału skupiała się przede wszystkim na pracy popularyzatorskiej
poprzez wygłaszanie
odczytów popularno
naukowych oraz na pracy kolportażowej.
Działalność popularyzatorska
Oddziału w okresie sprawozdawczym
wyraziła
się w zorganizowaniu
szeregu odczytów publicznych na zebraniach członków Oddziału. W 1973 r. został wygłoszony odczyt pt. Kultura
ludowa Turkmenii
kand.
nauk M. Muradowa, w 1974 r. Folklor i jego sceniczna adaptacja - prof. dr R. Reinfuss oraz Sztuka Indian
Meksyku
dawniej
i dziś prof. dr M. Frankowska.
W 1975 r. wygłosili odczyty: doc. dr S. Salmonowicz - Z dziejów obyczajowości
mieszczańskiej
w Toruniu
w XVII
i XVIII
w. oraz prof. dr R. Reinfuss Geneza
niektórych
motywów
w sztuce ludowej.
Oddział zorganizował
także wieczór poświęcony pamięci Profesora Kazimierza Moszyńskiego, na którym zostały wygłoszone 4 referaty:
dr T. Karwicka
Zarys
biografii
Kazimierza
Moszyńskiego,
mgr 1. Bagińska - Problematyka
etnomuzykologiczna
w studiach
Kazimierza
Moszyńskiego, mgr M. Pieciukiewicz
- Znaczenie Kazimierza
Moszyńskiego
dla etnografii
bialoruskiej,
prof. dr M. Priifferowa
- Wkład K. Moszyńskiego
w rozWÓJ
muzealnictwa

etnograficznego.

Liczne prelekcje na temat legend, podań i sztuki ludowej Ziemi Michałowskiej w domach kultury
i ośrodkach
wczasowych
wygłaszał
członek Oddziału
J. Małnicki z Brodnicy. Członek Oddziału M. Kalinowska-Bąkowska
z Radziejowa
Kuj., nauczycielka w tamtejs2.ym Liceum Ogólnokształcącym,
od dwóch lat prowadzi kółko folklorystyczne
liczące 15 osób. Kółko to oprócz pracy w terenie i na
zebraniach przygotowuje materiały do apeli szkolnych. W roku szkolnym 1974/1975
na apelach został przedstawiony
rok obrzędowy na Kujawach
poprzez pogadanki
ilustrowane piosenkami ludowymi, melodiami i recytacjami.
W omawianym okresie członkowie Oddziału dr T. Karwicka, J. Chere i E. Arszyńska kontynuowali
prace badawcze na temat: "Folklor Torunia". Opracowano
również niektóre zagadnienia do druku: prof. dr M. Priifferowa
- R'lIbolówstwo

�KRONiKA

Polski, dr T. Karwicka
- Monografia
etnograficzna
Ziemi Domgr M. Pieciukiewicz
- Znaczenie Moszyńskiego dla etnografii
białoruskiej,
dyr. A. Błachowski - Wielcy Polacy, ich życie i dzicla w rzeźbie ludowej.
W okresie sprawozdawczym
Oddział prowadził kolporataż
następujących
wydawnictw: .,Lud" t. 58, DWOK - t. 39, 40, 49, 50, 51, 60, 61, 63 (dla subskrybentów), ,.Literatura
Ludowa" za rok 1974, "Atlas Polskich Strojów Ludowych".
Z biblioteki Oddziału, liczącej obecnie ponad ROO pozycji, korzystają
przede
wszystkim członkowie PTL z Torunia, pracownicy Muzeum. a w ostatnich lalach
pełni ona często także rolę księgozbioru
uzupełniającego
dla słuchaczy Podyplomowego Studium Etnografii
przy UMK w Toruniu.
ludowe

północnej

brzyńskiej,

ODDZIAŁ

WAHSZ:\WSKI

Zarząd Oddziału pracował w następującym
składzie: prezes - mgr Z. Jeż-Jarecka, wiceprezesi - mgr M. Parnowska,
dr A. Zadrożyńska.
skarbnik - nacz.
E. Mach. Komisja
Rewizyjna:
przewodniczący
H. Nowosad. członkowie dr K. Pietkiewicz,
mgr B. Tężycka. W wyniku przeprowadzonej
weryfikacji
sIan
członków wynosi 99 osób. Zarząd Oddziału odbył 16 zebrań oraz szereg spotkań
roboczych nie protokołowanych.
W latach
1973·-1975 działalność
merytoryczna
Oddzialu
kOl1C'cntrowab ;;ję
głównie na organizowaniu
zebrań naukowych
i dyskusyjnych.
na których omawiane były problemy
etnograficzne.
Do ważniejszych
osiągnięto w tym zakresie
należy zaliczyć spotkanie
członków Oddziału, na którym przedyskutowano
cele.
formy i kierunki działania PTL. Dyskusja była zainspirowana
przez Zarząd Główny PTL w ramach ogólnej dyskusji w związku z II Kongresem Nauki Polskiej
(1973), wytyczającym
główne linie działania rozwoju nauki na naslępne
10-lecic,
do którego poważny wkład winny wnieść towarzystwa
naukowe. Na zebraniu tym
sformułowano
szereg ciekawych
postulatów,
które w formie protokołów
zostały
przekazane do Zarządu Głównego PTL i spotkały się z zainteresowaniem
i uznaniem. Ponadto wygłoszono następujące
odczyty: dr J. Jasit'lski - Wybrane probl,emy Afryki
Wschodniej;
mgr P. Burchard - Indianie
Kolumbii;
dr M. Małkin Indianie
Jiwaro z Ekwadoru;
dr B. Małkin - Indianie Yuko-Motilon
z Kolumbii;
dr A. Kodak-Sertel
- Małżeństwo
przez porwanie
u ludności
tureckiej.
Oprócz
działalności
odczytowej prowadzono
akcję popularyzatorską.
Członkowie Oddziału
występowali
w telewizji, prowadzili
szkolenie dla przewodników
PTTK, wygła~zając wykłady z zakresu kultury
ludowej. Ponadto Oddział Warszawski
włącza
się do różnych imprez popularyzatorskich
organizowanych
przez Państwowe
Muzeum Etnograficzne
dla szerokiego kręgu społeczet'lstwa Warszawy. W ramach tych
akcji Oddział był współorganizatorem
pokazu tańców ludowych i fragmentu wesela
łowickiego w wykonaniu
Zespołu Regionałnego
ze wsi Mąkolice. Członkowie Oddziału są zapraszani
na środowe odczyty organizowane
przez PME, na których
wygłosili następujące
referaty:
P. Burchard - W środku Europy i Zielony płomień; W. Korabiewicz
- Nepal; J. Petrus - Afganistan
wczoraj
i dziś; K. Kolczyński - Majowie; J. Olędzki - Afryka współczesna; L. Mróz - Mongolia.
W okresie sprawozdawczym
1975/1976 Oddział Warszawski PTL realizując cele
i zadania statutowe
Towarzystwa
podjął następujące
akcje: 1. Prace badawcze.
Mgr M. Wieczorkowski
prowadzi
badania
na zlecenie Urzędu Wojewódzkiego
w Jeleniej Górze (Wojewódzkiego Konserwatora
Zabytków) nad zespołem cmentarzy woj, jeleniogórskiego.
Dotychczasowe
badania były prowadzone
we Wschowie woj. Zielona Góra na cmentarzu
ewangelickim
z XVII wieku. Wyniki badań
stały się pionierskim
początkiem
inaugurującym
szeroko zakrojone
na przyszłość

�KRONIKA

akcje ratowania zabytkowych cmentarzy w kraju. Ponadto zebrany materiał stanie
się podstawą pracy doktorskiej (był referowany na seminarium doktorskim w Katedrze Etnografii UW). Na podkreślenie
zasługuje, że obok aspektu naukowego,
zarysowała się możliwość przysporzenia
dochodu pieniężnego
dla Towarzystwa.
2. Rozpowszechnianie wiedzy etnograficznej,
popularyzacja,
ochrona zabytków. Zarząd Warszawski czynnie włączył się do zainicjowanej
przez Polskie Towarzystwo
Archeologiczne akcji przeprowadzenia
analizy dotychczasowych podn;czników szkolnych i programów nauczania szkół podstawowych
i średnich pod kątem naszych
specjalności, dla potrzeb i programów przyszłej szkoły lO-letniej. Zarząd uczestniczył we wspólnych posiedzeniach,
zorganizował
spotkanie
w siedzibie Muzeum,
w którym uczestniczyli przedstawiciele
Polskiego Towarzystwa
Archeologicznego,
Stowarzyszenia
Historyków
Sztuki, Naczelnej Organizacji
Technicznej
oraz Dyrekcji Państwowego
Muzeum Etnograficznego
(przewodniczącym
posiedzenia
był
dyr. dr K. Makuiski). W ostateczmym wyniku 4-osobowy zespół: mgr M. Parnowska, mgr M. Orlewicz, mgr L Kabzińska-Stawarz
i mgr M. Ignatowicz opracowały "Projekt
wprowadzenia
elementów
etnografii
do programu
kształcenia
w lO-letniej szkole średniej". Projekt został przedstawiony
Komitetowi Nauk Etnologicznych PAN i spotkał się z pełną aprobatą. Przedstawiono
go również w środowisku etnografów,
dzięki czemu wpłynęły
do Oddziału pisemne wypowiedzi,
które wzięto pod uwagę w ostatecznym
opracowaniu
pt. "Postulaty
środowiska
etnograficznego
reprezentowanego
przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego w sprawie wykorzystania
osiągnięć naukowych etnografii i etnologii w programie edukacji młodzieży" (opracowane
przez mgr M. Parnowską).
W dniu 26.07.76 r. "Postulaty" zostały złożone w gabinecie Ministra Oświaty i Wychowania, dra J. Kuberskiego,
a w ślad za nimi Komitet Nauk Etnologicznych
p AN wysłał pismo popierające całą akcję, za co w tym miejscu dziękujemy przewodniczącemu Komitetu, prof. J. Burszcie.
Jednocześnie Oddział pragnie poinformować, że członek Oddziału, Nacz. E. Mach,
opracował w 1972 r. projekt koncepcji szerokiego stosowania pierwiastków
sztuki
ludowej w programie nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej w ramach planowych i pozalekcyjnych
zajęć praktyczno-technicznych
i wychowania plastycznego. Projekt spotkał się z pełną akceptacją
Ministerstwa
Oświaty i Wychowania,
Instytutu Programów Szkolnych, co zostało udokumentowane
na piśmie, a przed_,tawione wnioski wcielone w życie w szkołach podstawowych
w wielu województ wach. Czynne są również w szkołach
wiejskich dziecięce zespoły pieśni i tańca,
np. w Kcyni, Kadzidle, Białym Dunajcu, Jabłonce i Radkowicach
K/Wierzbnika.
Pragnąc rozwijać popularyzację
sztuki ludowej przez zachęcanie do nabywania
umiejętności tradycyjnego
rękodzieła, przekazywania
wiadomości
o kulturze
ludowej i kultywowania
rodzimego folkloru, Zarząd Oddziału proponuje
zorganizowanie przeglądu-konkursu
pod hasłem: "Dzieci kultywują
dzieło ojców" lub
..Sztuka ludowa w szkole" i przeznacza na ufundowanie
nagrody 5 000 tys. zł na
pomoce naukowe niezbędne do realizowania programu i nagrody przechodniej w postaci rzeźby ludowej, którą by ofiarowano
na własność 3-krotnemu
zwycięzcy
w konkursie. Konkurs należałoby ogłosić w.szkołach
z:-iorczych woj. warszawskiego lub w skali ogólnopolskiej.
W związku z powyższym Zarząd Oddziału pozwolił sobie złożyć formalny wniosek zgodnie z § 24 Statutu następującej
treści: "Walne Zgromadzenie
Delegatów
PTL zachęca Zarządy i Członków Oddziałów do popularyzowania,
szczególnie
w szkołach wiejskich, nauczania wiadomości o kulturze ludowej i kultywowania
folkloru i plastyki ludowej oraz współdziałania
w organizowaniu
"przeglądów
konkursów". Opracowane założenia konkursów i uzasadnienie
załączono.

�358

KRONIKA

Zarząd Oddziału współpracuje
z Działem Oświatowo-Naukowym
PME i członkowie PTL uczestniczą w odczytach, otwarciach wystaw oraz różnych imprezach
organizowanych
przez PME. W kiosku muzealnym w PME udało się rozprowadzić
dzieła na sumę 14 588.-zł. Księgozbiór Oddziału jest konsekwentnie
powiększany
o dary nadsyłane przez Zarząd Główny.
W ramach działalności organizacyjnej
Oddział Warszawski PTL był współorganizatorem
w 1972 r. Zjazdu w Ostrołęce i Sesji poświęconej Adamowi Chętnikowi. W 1974 roku zorganizowano w Warszawie XLIX Walny Zjazd PTL.
ODDZIAL

WROCLAWSKJ

Oddział liczy 70 członków. W skład Zarządu wchodzą: prezes - dr J. Bohdanowicz, sekretarz - dr K. Zielnica, skarbnik - mgr B. Jankowska.
W okresie sprawozdawczym
na plenarnych
posiedzeniach
członków Oddziału
omawiano sprawy związane z organizacją sesji naukowych i wygłaszano referaty.
Dr Z. Kłodnicki wygłosił referat
ilustrowany
przeźroczami
na temat etnografii
Bałkanów oraz mgr J. Kurek wygłosił referat pt. Kult drzew.
W zakresie pracy organizacyjnej
Oddział Wrocławski
wspólnie z Zakładem
Historii Nauki i Techniki Polskiej Akademii Nauk zorganizował
w 1973 roku
I Ogólnopolską konferencję na temat "Historia kontaktów polsko-rosyjskich
w dziedzinie etnografii". Głównym inicjatorem Sesji był członek Oddziału Wrocławskiego.
mgr A. Kuczyński.
Na Sesji z Oddziału
Wrocławskiego
wygłosili
referaty:
mgr B. Jankowska,
mgr A. Kuczyński
PoLacy jako
badacze kultury
Ludów
Kamczatki;

Perspektywy

poLsko-radzieckiej

współpracy

naukowej

na poLu historii

Konferencja
cieszyła się dużym zainteresowaniem
uczestników z wielu
ośrodków naukowych w Polsce. Materiały z Konferencji zostały ogłoszone drukiem
w serii "Studia z Dziejów Nauki" (wyd. Ossolineum). Ponadto Oddział Wrocławski
był gospodarzem
jubileuszowego
Zjazdu Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
w 1975 r. z okazji 80-lecia Towarzystwa.
W omawianym
okresie Oddział Wrocławski
podjął liczne inicjatywy
w zakresie popularyzacji
wiedzy etnograficznej
i wydawnictw.
Nawiązano ścisłe kontakty z Wojewódzkim Domem Kultury i Powiatową Poradnią Kulturalno-Oświatową. W ramach współpracy z wymienionymi
instytucjami
odbyto szereg spotkań
autorskich,
wygłoszono kilkadziesiąt
odczytów z zakresu etnografii krajów europejskich i azjatyckich
(prof. dr A. Godlewski, dr H. Romaliska, mgr J. Kurek),
prowadząc
również sprzedaż wydawnictw
PTL. Nadal kontynuowano
współpracę
z Wrocławskim
Towarzystwem
Naukowym
oraz podjęto starania
o nawiązanie
ścisłej współpracy z Okręgowym Zarządem PTTK.
Szczególnie duże nadzieje Zarząd Oddziału wiąże z faktem powołania w swym
łonie Koła Upowszechniania
Kultury Ludowej. Nowopowstała
agenda zrzesza znanych działaczy kulturalno-oświatowych
województwa,
którzy deklarują
jak najdalej idącą pomoc w propagowaniu
zagadnień ludoznawczych
w placówkach terenowych oraz pomoc w kolportażu wydawnictw Towarzystwa.
Aktywiści Koła planują wprowadzenie
do programów
działalności kierowanych
przez nich placówek
problematyki
etnograficznej,
a to poprzez organizację
odczytów, konkursy i wystawy oraz inne formy popularyzacji,
umożliwiające
jednoczesną
sprzedaż wydawnictw, rozumianych
tu jako niezbędne materiały instruktażowe.
Oddział nie prowadził własnych badań, jednakże znaczna część jego członków
pracuje w instytucjach
etnograficznych:
w Katedrze Etnografii,
Polskim Atlasie
Etnograficznym,
Muzeum Etnograficznym.
Z tej racji prowadzą oni badania i dziaetnografii.

�359

KRONIKA

łalność naukową w swych macierzystych
placówkach. Badania etnograficzne
prowadzą również członkowie PTL pracujący
w Pracowni
Technicznych
SrodkÓw.
Naukowo-Badawczych,
którzy interesują
się żywo problemami
sztuki i obrzędowości, na badanie których posiadają znaczne środki finansowe i techniczne. Inni
członkowie Oddziału, jak dr J. Pawłowska, mgr A. Kuczyński i mgr H. Romańska,
prowadzą ożywioną pracę badawczą i edytorską we własnym zakresie. Tam, gdzie
jest to możliwe, Oddział patronuje
poczynaniom swych członków.
ODDZIAŁ

W ZAKOPANEM

Oddział zakopiański PTL liczy 11 członków. W skład Zarządu Oddziału wchodzą:
prezes - dr W. Jostowa, sekretarz - mgr H. Sredniawa,
skarbnik - W. Bratkowska.
W okresie sprawozdawczym
Oddział w Zakopanem zajmował się sztuką ludową regionu przy współpracy ze Stowarzyszeniem
Twórców Ludowych, Tatrzańskim
Towarzystwem Kulturalnym
oraz "Cepelią" i Zrzeszeniem "Milenium".
Członkowie Oddziału brali udział w badaniach penetracyjnych
na terenie Orawy, Podhala i Spisza. Na podstawie tych badań zorganizowano konkurs i wystawę
pokonkursową
orawskiej sztuki ludowej, prezentującą
prace 90 twórców. Otwarta
w Muzeum w Zubrzycy Górnej ekspozycj.a czynna była od końca maja do końca
września 1976 r. W wyniku penetracji Podhala i Spisza zebrano ponad 200 eksponatów na wystawę urządzoną w Zakopanem
przy okazji "Jesieni Tatrzańskiej".
Obydwie wystawy przedstawiały
typowe dla regionu dziedziny twórczości - rzeźbę, malarstwo na szkle, kowalstwo, tkaniny i hafty.
W zależności od lokalnych potrzeb Oddział udzielał licznych konsultacji
osobom zainteresowanym
kulturą i sztuką regionu. Prace naukowe członków Oddziału: dr W. Jostowa - Badania nad kulturą Orawy, zagadnienia parków etnograficznych.: W. Paryski
Bibliografia
tatrzańska;
H. Sredniawa
Dawna i współczesna sztuka

ludowa

Podhala.

Biblioteka

posiada

204 woluminy.
ODDZIAŁ

W ZIELONEJ

GORZE

Oddział liczy 10 członków. W skład Zarządu wchodzą: prezes dr B. Kołodziejska, sekretarz - mgr 1. Sochacka, skarbnik - L. Oleksy.
Z uwagi na małą liczbę członków Oddział nie podejmował samodzielnych prac
naukowo-badawczych.
Członkowie Oddziału brali udział w pracach mających
na celu opiekę nad
twórczością ludową i popularyzacją
wiedzy o kulturze ludowej, organizowanych
przez Muzeum Ziemi Lubuskiej
i WDK w Zielonej Górze. Ponadto współpraca
prowadzona jest z ZW ZSMW, ZSL, WZKR, Urzędem Wojewódzkim i szkolnictwem.
Zakres współpracy obejmuje między innymi taką problematykę:
wystawy twórczości ludowej, konkursy na wieńce dożynkowe, prelekcje na tematy kultury ludowej. organizowanie kiermaszów sztuki ludowej, udzielanie konsultacji
przy opracowywaniu scenariuszy i programów
wielu imprez.
Brano udział w przygotowaniu
merytorycznym
obozów szkoleniowo wypoczynkowych dla aktywu i zespołów folklorystycznych.
Zorganizowano również spotkanie
z twórcami
ludowymi
Ziemi Lubuskiej
poświęcone
problematyce
współczesnej
twórczości ludowej tego regionu. Ponadto prowadzona była działalność popularyzatorska w postaci wygłaszanych
pogadanek i odczytów dla pracowników
kulturalno-oświatowych,
twórców ludowych, studentów
Wyższej Szkoły Pedagogicznej
w Zielonej Górze.

�360

KRONII&lt;:'~

Z uwagi na odczuwaną potrzebę szerszej wymiany naukowej nawiązano pierwsze kontakty z Sekcją Językoznawczą
WSP w Zielonej Górze.
Księgozbiór Oddziału, zdeponowany obecnie w Dziale Etnograficznym
Muzeum
Ziemi Lubuskiej,
jest udostępiany
zarówno członkom PTL, jak i innym osobom
zainteresowanym;
korzystają
z niego etnografowie,
twórcy ludowi i mlodzież
szkolna,
Na

podstawie

sprawozdań

opracowała

DZIAŁALNOSC

SEKCJI

KORESPONDENTOW

Anna

Oddziałów

Kozyra

TERENOWYCH

Zgodnie z uchwałą Walnego Zgromadzenia
Delegatów PTL we Wrocławiu
w 1975 1'. Zarząd Główny przystąpił do zorganizowania
sieci korespondentów
terenowych - informatorów,
którzy mogliby być pomocni w zbieraniu materiałów
etnograficznych
potrzebnych do prac badawczych nad problemem węzłowym nr 11.1
"Polska
kultura
narodowa,
jej tendencje
rozwojowe
i percepcja
Utworzono
w związku z tym Sekcję korespondentów
terenowych PTL, w ramach której rozwija się akcję organizowania
sieci korespondentów,
Do prowadzenia
tej akcji
powołano na posiedzeniu
Zarządu w dniu 10 IV 1976 mgr Zofię Neymanową,
członka Zarządu Głównego. Komórka organizacyjna
sieci korespondentów
mieści
się w Ośrodku Dokumentacji
i Informacji
Etnograficznej
w Łodzi.
Do dnia 31 VIn 1976 opracowano i wydrukowano
odezwy oraz krótkie ankiety, które w pierwszym rzucie wysłano do 250 osób traktowanych
jako potencjalnych korespondentów.
Opracowano także i rozesłano do wiciu innych osób krótką
instrukcję
o sposobie zbierania materiałów
etnograficznych.
Rozesłana ankieta po wypełnieniu będzie zawierać dane personalne o zbieraczu
oraz najogólniejsze
wiadomości o jego wsi, o budownictwie
drewnianym,
dawnych
strojach ludowych obrzędach i zwyczajach, zainteresowaniach
szczególnych zbieracza w zakresie kultury ludowej i możliwościach pozyskania nowych korespondentów w danej miejscowości i okolicy,
Ponadto opracowano i wysłano pisma do 106 muzeów etnograficznych
lub posiadających
działy etnograficzne
oraz do Oddziałów PTL i osobno do członków
Zarządu Głównego z prośbą o zgłoszenie akcesu do współpracy. W celu zmobilizowania sił wykorzystuje
się informacje ODiIE dotyczące członków PTL, zespołów
folklorystycznych,
miłośników kultury ludowej, amatorów ludoznawstwa itp., a także
wykazy członków Stowarzyszenia
Twórców Ludowych drukowane
systematycznie
w Biuletynach Zarządu Głównego STL w Lublinie. Dużą pomoc w wynajdywaniu
kandydatów
do współpracy
okazują zgłaszający
już swój akces do pracy zbierackiej sami korespondenci.
podający nazwiska znanych sobie miłośników ludoznawstwa, twórców i in.
Wśród zgłoszonych do l IX 1976 40 korespondentów
(w końcu 1976 1'. ich
liczba wzrosła już do 62 osób), było 14 kobiet i 26 mężczyzn. Wykształcenie, strukturę zawodową, wiek korespondentów,
podaną przez nich tematykę badawczą (często
podają po kilka tematów) ilustruje
następująca
tabela:
n.

�Zawód
nauczyciel

rolnik

twórca ludowy

12

11

9

rzemieślnik

muzyk

3

urzędnik
3

2

Wiek
do

30 lat
30-40
40-50
4
4
5
Zgłoszono udział w badaniach
budown.
16

rzemiosłem
15

50-60
13
nad:

obrzędami
21

60-70
8

sztuką lud.
19

powyżej
6
lit. lud.
22

70 lat

folkI. muz.

gwarą

5

Korespondenci pOWyzsl pochodzą z 20 województw (białostockie, bielskie, bydgoskie, ciechanowskie,
katowickie,
kieleckie,
krakowskie
miejskie,
krośnieńskie,
leszczyńskie, lubelskie, nowosądeckie,
opolskie, ostrołęckie,
piotrkowskie,
płockie,
rzeszowskie, siedleckie, sieradzkie,
skierniewickie,
wałbrzyskie).
Najliczniej
zgłosili się z woj. piotrkowskiego
(6), nowosądeckiego (5), sieradzkiego (5), rzeszowskiego (4) i bielskiego (3).
Do wypełnionych
ankiet korespondenci
dołączają swoje uwagi, bliższe informacje o sobie, wyrażają poparcie dla akcji PTL. Niektórzy zgłaszają materiały
uprzednio przez siebie zgromadzone, monografie swych wsi itp.
W opracowaniu obecnie znajdują się kwestionariusze
i ankiety do badań nad
obrzędami dorocznymi i rodzinnymi oraz nad innymi zagadnieniami.
Zaplanowano
zorganizowanie w grudniu 1976 zjazdu szkoleniowego korespondentów,
na którym
zetkną się oni z wybitnymi etnografami - teoretykami
i praktykami
- i wspólnie, metodą seminaryjną przedyskutują
przygotowane kwestionariusze,
sprawy organizacyjne itp.
Sekcja korespondentów
terenowych
zaprowadziła
kartotekę
zgłaszających
się
współpracowników
(nazwiska w układzie alfabetycznym,
skorowidz alfabetyczny
z danymi o rodzaju zainteresowań
ludoznawczych
i in.).
Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze
otrzymuje
od korespondentów
i innych
osób wiele wypowiedzi pełnych zaangażowania
emocjonalnego,
popierających
podejmowane badania. Z wypowiedzi tych wynika, że podejmując gromadzenie i dokumentowanie przejawów kultury ludowej na terenie całego kraju z pomocą mieszkańców wsi pobudzamy ich do czynnego uczestnictwa
w badaniach. Jak wiemy,
wieś polska młodnieje i modernizuje
się pod względem kulturalnym,
ale jednocześnie w szybko zmieniających
się warunkach
społeczno-gospodarczych
zanika
wśród jej mieszkańców wiedza o tradycyjnej
kulturze. Chodzi o to, aby najwartościowsze elementy tradycji ludowej były znane ogółowi i świadomie użytkowane
twórczo w kształtowaniu
kultury ogólnonarodowej.
Materiały zebrane przez naszych korespondentów
terenowych
traktujemy
jako materiały żródłowe. Posłużą one do rozwiązania przez naukę szeregu ważnych
problemów badawczych, zostaną wykorzystane
do prac doktorskich
i habilitacyjnych; jednocześnie będą one pomocne w działalności praktycznej
PTL oraz wielu
instytucji kulturalnych,
w opracowywaniu
planów rozwoju kultury w kraju i prognoz regionalnych. Materiał będzie więc użyteczny naukowo i społecznie. Włączając
do tej zaszczytnej pracy mieszkańców wsi i miasteczek polskich podniesiemy
na
wyższy poziom kulturę społeczeństwa ruralistycznego
i małomiejskiego, rozbudzając
w nim uczucia patriotyczne oraz głębsze zrozumienie zagadnień tworzenia kultury
narodowej.
Sekcja korespondentów
terenowych
przy Zarządzie
Głównym
PTL opiera

�362

KRONIKA

swój rozwój na współpracy
z naj aktywniejszymi
ośrodkami
miłośników ludoznawstwa, z nauczycielami,
rolnikami i młodzieżą wiejską na czele.
Apeluj.emy z tego miejsca do wszystkich członków PTL o pomoc w wyszukiwaniu uzdolnionych kandydatów
na korespondentów
etnograficznych,
których będziemy mogli włączyć do naszej Sekcji, by wspólnie pracować dla dobra kultury
narodowej.
Zofia

LI WALNE

ZGROMADZENIE

DELEGATÓW PTL I SESJA
W KRAKOWIE
W DNIACH 13-15 WRZESNIA 1976

Neymanowa

NAUKOWA

Obrady 51 Walnego Zgromadzenia
Sprawozdawczo-Wyborczego
Delegatów toczyły się w auli Krakowskiego
Oddziału Polskiej Akademii Nauk przy ul. Sławkowskiej
17. Obrady
otworzyła
przewodnicząca
Krakowskiego
Oddziału
PTL,
dr Anna Kowalska-Lewicka,
witając przedstawicieli
władz w osobach: dyrektora
Wydziału Kultury i Sztuki Urzędu Miasta Krakowa - mgra Mariana Fity, sekretarza KW ZSL Franciszka
Kurza, Prezesa Towarzystwa
Miłośników Miasta
Krakowa - doc. dr hab. Wiesława Bieńkowskiego,
przedstawicieli
świata naukowego - katedr uniwersyteckich
P AN i muzeów, z nestorem etnografii polskiej,
prof. dr Kazimierzem
Dobrowolskim
na czele, oraz wszystkich przybyłych.
W otwarciu wzięło udział Bractwo Kurkowe w tradycyjnych
strojach, którego
Prezes, dr Wincenty
Bogdanowski,
wygłosił uroczystą
mowę powitalną,
życząc
zgromadzonym
owocnych obrad.
Następnie dr A. Kowalska-Lewicka
przekazała głos aktualnemu Prezesowi PTL,
prof. dr Annie Kutrzeba-Pojnarowej,
która podkreśliła,
że zjazd tegoroczny ma
na celu podsumowanie
ważnego etapu w dziejach Towarzystwa,
które pod przewodnictwem
prof. dr Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej
wydobyło się z licznych
trudności natury organizacyjnej. i naukowej. W tym okresie powstał Komitet Nauk
Etnologicznych
przy PAN, a PTL czynnie włączyło się w prace nad problemem
węzłowym "Polska kultura narodowa, jej tendencje rozwojowe i percepcja".
Po krótkim przemówieniu prof. Pojnarowej
odczytano listy i depesze z życzeniami pomyślnych obrad, które nadeszły od prof. Milovana Gavazziego z Zagrzebia,
dra Jana Mjartana z Bratysławy, prof. Wiktora Gusicwa z Leningradu, prof. Ludmiły Terentiewej
z Moskwy, dr Klary Csillery z Budapesztu, prof. dr Kazimiery
Zawi,towicz-Adamskiej
z Nałęczowa, doc. dr hab. Waleriana Sobisiaka, dra Krzysztofa MakuIskiego oraz od Piotra Swierca.
Komisja Krajoznawcza
Zarządu Wojewódzkiego
PTTK w Krakowie zgłosiła,
że dla uczczenia Walnego Zgromadzenia
PTL opracowała trasę etnograficzno-krajoznawczą dla młodzieży, przebiegającą
przez najciekawsze pod względem etnograficznym wsie położone na północ od Krakowa.
Następnie prof. Pojnarowa
poprosiła dr A. Kowalską-Lewicką
o przewodniczenie zebraniu z następującym
porządkiem dziennym: 1. Uczczenie pamięci zmarłych członków PTL. 2. Odczytanie i przyjęcie protokołu z poprzedniego Walnego
Zgromadzenia.
3. Wybór Komisji Matki, Komisji Mandatowej
i Komisji Wnioskowej. 4. Sprawozdanie
Zarządu Głównego z działalności w latach 1974-1976 Oi-az
sprawozdania
z działalności
Oddziałów.
5. Projekt
ramowego
5-ldniego
planu

�KRONIKA

;-;63

pracy PTL 1976-1980, opracowanego
przez ustępujący
Zarząd. 6. Sprawozdanie
i wnioski Głównej Komisji Rewizyjnej.
7. Dyskusja nad sprawozdaniami
i planem. 8. Uchwalenie absolutorium
dla ustępującego
Zarządu. 9. Wybór władz Towarzystwa nowej kadencji. 10. Wolne wnioski.
Przedstawiony
porządek dzienny został przyjęty jednogłośnie.
Ad 1. Przedstawiciele
Zarządu Gł. i poszczególnych Oddziałów scharakteryzowali sylwetki zmarłych w ostatnim roku członków Towarzystwa
oraz ludzi zasłużonych dla etnografii polskiej, a mianowicie: prof. dra Juliana Krzyżanowskiego,
prof. dra Aleksandra
Godlewskiego,
prof. dra Lucjana Turkowskiego,
Stanisława
Szyllera i mgr a Henryka Ormana z Mszany Dolnej, mgra Kazimierza Różanowskiego
z Opola, prof. dra Wojciecha Hejnosza, prof. dra Witolda Doroszewskiego,
prof.
dra Witolda Klingera. Pamięć zmarłych uczczono minutą milczenia.
Ad 2. Mgr Piotr Kaleciak
postawił
wniosek, aby protokół
z poprzedniego
Walnego Zgromadzenia
Delegatów przedyskutować
bez odczytania ze względu na
to, że został opublikowany w "Ludzie" i stąd jest znany większości zebranych.
Delegaci nie podjęli dyskusji nad protokółem
i przyjęli go jednogłośnie.
Ad 3. Do Komisji Matki zaproponowano
następujące
osoby: mgr Medard
Tarko, dr Krystyna Marczakowa i dr Jan P. Dekowski. Do Komisji Mandatowej:
mgr Mirosława Jastrzębska,
mgr Małgorzata Orlewicz i mgr Józef Lech. Do Komisji Wnioskowej: dr Stanisław Błaszczyk, doc. dr hab. Maria Biernacka i mgr Piotr
Kaleciak.
Wszystkie kandydatury
zostały jednomyślnie
przyjęte (przy wstrzymaniu
się
od głosu kandydatów).
Ad 4. Sprawozdanie
Zarządu
Głównego z działalności
w latach
1974--1976
przedstawiła
doc. dr hab. Bronisława
Kopczyńska-Jaworska,
Sekretarz
Generalny
PTL. W uzupełnieniu
do tego sprawozdania
mgr Zofia Neymanowa
zreferowała
stan prac nad zorganizowaniem
sieci korespondentów
terenowych
(zob. teksty
wyżej).
Na wniosek przewodniczącej
Zgromadzenia
przyjęty
przez Delegatów
(przy
2 osobach wstrzymujących
się od głosowania), nie odczytano sprawozdań
z działalności Oddziałów ze względu na konieczność oszczędności czasu obrad, postanowiono najważniejsze
osiągnięcia
i problemy
Oddziałów
poruszyć
w późniejszej
dyskusji i opublikować w "Ludzie" (zob. tekst wyżej).
Ad 5. Ramowy projekt planu pracy Towarzystwa
na najbliższe 5-lecie przedstawiła w imieniu ustępującego
Zarządu doc. B. Kopczyńska-Jaworska
(zob. tekst
wyżej, opublikowany
po przedyskutowaniu
i przyjęciu
przez Zgromadzenie).
Ad 6. Sprawozdanie
Głównej Komisji Rewizyjnej
przedstawił
jej przewodniczący, prof. dr Franciszek
Wokroj.
Ad 7. W dyskusji pierw3zy wystąpił prof. dr Kazimierz
Dobrowolski,
który
:~wJ"('H:jł
uwagę na postępujący proces wynaradawiania
ludności polskiej na Spiszu
i Orawie. jako wynik długofalowej
działalności strony słowackiej. Wynaradawianie to polega zarówno na stwarzaniu
odpowiednich
bodźców ekonomicznych,
jak
i wielostronnej
akcji propagandowej.
Powstała sytuacja doprowadziła
do licznych
konfliktów
narodowościowych
na tym terenie.
Niepokój
prof. Dobrowolskiego,
który należal do współorganizatorów
pamiętnego
plebiscytu
w 1920 r., budzą
również ostatnie publikacje Słowackiej Akademii Nauk, pomijające,
bądź tendencyjnie przed.,tawiające
udział Polaków w zasiedleniu i historii tych ziem.
Mgr P. Kaleciak omówił działalność prężnego Oddziału w Mszanie Dolnej, który
skupia grono amatorów i prowadzi liczne prace popularyzatorskie
dla młodzieży
i przedstawicieli
Polonii. Oddział ten wpłynął na ożywienie działalności zespołów

�KRONIKA

regionalnych,
a obecnie pracuje nad zorganizowaniem
Oddziału PTL w Nowym
Sączu. Kol. Kaleciak zapewnił zebranych, że wśród członków jego Oddziału na
pewno znajdzie się kilku chętnych korespondentów
terenowych
PTL.
Mgr Zofia Jeż-Jarecka
przedstawiła
problem Sekcji filmu etnograficznego
przy Oddziale Warszawskim
PTL. Sekcja ta nie posiada żadnego sprzętu specjalistycznego i ostatnio nie przejawia działalności, a jej przewodnicząca
złożyła rezygnację. W dyskusji nad tą sprawą zabrali głos: prof. dr A. Pojnarowa,
prof.
dr Maria Prufferowa, doc. dr hab. B. Jaworska, dr Longin Malicki, a w następnym
etapie mgr Z. Neymanowa
i dr K. Pietkewicz. Prof. Pojnarowa
stwierdziła,
że
wobec dużego zapotrzebowania
na filmową dokumentację
etnograficzną
nie należy
likwidować tej sekcji zbyt pochopnie, a raczej próbować ożywić jej działalność,
np. w oparciu o Pracownię
filmową Państw. Muzeum Etnograficznego.
Podobne
stanowisko reprezentowali
pozostali dyskutanci.
Prof. Pojnarowa
uważa ponadto,
że warto byłoby przygotować
listę osób, które mogłyby się zająć dokumentacją
filmową i zachęcić je do współpracy,
tym bardziej, że istniejące
Towarzystwo
Filmu Etnograficzł)ego
nie spełniło pokładanych
w nim nadziei. Prof. Pojnarowa
poruszyła również sprawę wprowadzania
problematyki
etnograficznej
do programów szkolnych. Akcję tę rozpoczęto już w niektórych
szkołach Dolnego Śląska.
Konieczne byłoby konsultowanie
tej działalności ze strony etnografów.
Doc. dr hab. B. Jaworska
zaproponowała
włączenie sprawy Sekcji filmowej
PTL do programu
planowanej
sesji pClświęconcj dokumentacji
naukow2j.
Dr L. Malicki podkreślił,
że sprawy fotografii
dokumentarnej
jak i filmu
etnograficznego
na wysokim poziomie, niezbędnego w nowoczesnej dokumentacji,
winny być szeroko rozpowszechnione,
m. in. przez placówki muzealne.
Dr A. Lewicka uważa, że sekcje działające
w oparciu o konkretne
zespoły
osób zainteresowanych
nie zawsze są zjawiskiem trwałym. Tak np. przy Oddziale
Krakowskim
działalność Sekcji amerykanistycznej,
bardzo ożywiona i wielostronna
przed kilku laty, uległa zupełnemu zahamowaniu
i konieczne było jej rozwiązanie.
Prof. dr M. Prilfferowa
mówiła o doświadczeniach
Oddziału Toruńskiego zebranych podczas współpracy w organizowaniu
kursów szkoleniowych dla przedstawicieli Polonii. Dla kursów tych trzeba zapewnić kadrę dobrych wykładowcówetnografów
oraz możliwość szkolenia w muzeach i skansenach.
Główne jednak
braki zaznaczają się w dziedzinie literatury
etnograficznej.
W najbliższym czasie
niezbędne wydaje się przygotowanie
w językach obcych zarówno wyboru z dzieł
Kolberga, jak również serii krótkich monografii z różnych dziedzin polskiej kultury ludowej oraz wkładek do atlasów strojów ludowych.
Kol. E. Mach przedstawił
wniosek Oddziału Warszawskiego,
dotyczący organizowania konkursów
z zakresu wiedzy o kulturze ludowej dla dzieci szkolnych
pl. "Dzieci kontynuują
dzieło ojców".
Dr Maria Suboczowa powiedziała o specyficznej strukturze
Oddziału Śląskiego,
którego członkowie rozproszeni są w wielu miastach, co powoduje liczne trudności
w pracy organizacyjnej.
Największym
osiągnięciem tego Oddziału jest przygotowanie i opublikowanie
pracy zbiorowej na temat kultury ludowej Górnego Śląska
i Częstochowskiego.
Korzystano przy tym z pomocy finansowej Muzeum Sląskiego
i Wydziału Kultury UW w Katowicach. Obecnie Oddział przystąpił do prac nad
monografią twórców ludowych trzech województw śląskich i zwraca się do Zarządu Gł. o pomoc przy wydaniu tej publikacji.
Doc. dr hab. B. Jaworska
w odpowiedzi stwierdziła,
że rozproszenie terytorialne jest zarówno siłą, jak i słabością naszego Towarzystwa. Nie zawsze właściwie
i terminowo przygotowywana
jest sprawozdawczość
Oddziałów (np. 6 Oddziałów

�KRONIKA

nie nadesłało sprawozdań
przed obecnym zjazdem) i dopiero na zjeździe można
było dowiedzieć się o tak ważnych osiągnięciach, jak publikacja Oddziału Sląskiego.
Prawdopodobnie
przyszły Zarząd będzie mógł pomóc w wydaniu następnej
publikacji.
Kol. M. Grabiec z Oddziału Wrocławskiego,
pedagog szkolny, mówiła o działalności sekcji upowszechnienia
sztuki ludowej w jednej ze szkół wrocławskich.
Sekcja ta skupia nauczycieli zainteresowanych
sztuką ludową poszczególnych
regionów Polski i wprowadzających
tę problematykę
do zajęć z młodzieżą szkolną.
Dr Jan P. Dekowski scharakteryzował
w obszernym
wywodzie
działalność
Koła Miłośników Robotniczej
Łodzi przy Łódzkim Oddziale PTL. Koło to prowadzi liczne akcje, gromadząc
i uzupełniając
materiały
folklorystyczne
zebrane
w trakcie konkursu. Kola o podobnych zainteresowaniach
powstały ostatnio w K3li;:zu i Opocznie.
Ad R. Po dyskusji przewodnicząca
Walnego Zgromadzenia
Delegatów poddała
pod głosowanie "",niosek o udzielenie absolutorium ustępującemu
Zarządowi Głównemu i GKR. Wniosek został jednomyślnie
przyjęty, po czym przystąpiono
do wyborów.
Ad 9. Komisja Matka przedstawiła
listę proponowanych
kandydatów
do Zarządu Głównego, Komisji Rewizyjnej
i Sądu Koleżeńskiego.
Dodatkowo
z sali
zaproponowano kandydaturę
dr Anny Kowalskiej-Lewickiej,
która jednak nie zgo.dziła się na kandydowanie.
Po sprawdzeniu
mandatów
Delegatów przez KomisjG
Mandatową przeprowadzono
tajne głosowanie. W głosowaniu wzięło udział 60 osób
na 62 uprawnione
do głosowania (2 osoby uprawnione
były nieobecne).
Ad 10. Przewodnicząca
Komisji Wnioskowej, doc. dr hab. M. Biernacka, przedstawiła wnioski, które napłynęły na WZD w statutowo
określonym
terminie lub
zostały zgłoszone w trakcie dyskusji, a mianowicie:
1. Wniosek Oddziału
Warszawskiego
o włączenie
zajęć z zakresu
kultury
ludowej do programów pracy z młodzieżą szkolną.
2. Wniosek Oddziału Toruńskiego
o zapewnienie
udziału PTL w planowaniu
zajęć szkoleniowych dla przedstawicieli
Polonii oraz o zapewnienie literatury
z zakresu kultury ludowej w językach obcych dla Polonii.
3. Wniosek Oddziału Sląskiego o wspieranie
przez Zarząd Gl. inicjatyw wydawniczych poszczególnych
Oddziałów.
4. Wniosek Sekretarza
Generalnego,
doc. B. Jaworskiej,
aby Oddziały, które
nie są w stanie we własnym zakresie zbierać terminowo
składek członkowskich,
przekazały to zadanie Zarządowi Głównemu.
5. Wniosek mgr Z. Neymanowej
w imieniu Oddziału Łódzkiego o zorganizowanie następnego Walnego Zgromadzenia
Delegatów PTL w Łodzi.
6. Wniosek dra Witolda Armona o przygotowanie
publikacji
na temat dorobku twórców polskiej etnografii.
7. W nawiązaniu do wniosku prof. K. Dobrowolskiego Komisja postuluje, aby
przyszły Zarząd Główny rozważył poruszoną problematykę
i możliwości zainteresowania nią odpowiednich
czynników.
Wszystkie wnioski zostały jednogłośnie
przyjęte.
Po zebraniu
ukonstytuował
się Zarząd Główny nowej kadencji
1976-1979
w następującym składzie:
Prezydium: Prezes - doc. dr hab. Brenisława Kopczyńska-Jaworska,
zastępcy
Prezesa - prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa
i doc. dr hab. Dorota Simonides,
Sekretarz Genera-Iny - doc. dr hab. Edward Pietrasz~k,
Zastępca Sekretarza
-

�:366

KRONIKA

mgr Zofia Neymanowa, Skarbnik dr Stanisław Błaszczyk, Zastępca Skarbnika - dr Antoni Kuczyński.
Członkowie Zarządu:
Dr Barbara
Bazielich, dr Janusz Bohdanowicz, prof.
dr Józef Burszta (przewodniczący Rady Wydawniczej), dr Władysław Jeż-Jarecki,
mgr Piotr Kaleciak, dr Janusz Kamocki, dr Bolesław Łopuszański, dr Krzysztof
Makuiski, dr Krystyna
Marczakowa,
dr Kazimierz Pietkiewicz,
dr Aleksander
Posern-Zieliński,
prof. dr Maria Priifferowa.
Zastępcy członków Zarządu: Dr Ewa Fryś-Pietraszkowa,
mgr Irena Lechowa,
dr Bogusław Linette.
Główna Komisja Rewizyjna: Dr Longin Malicki - przewodniczący, dr Stanisław Chmielowski - sekretarz, prof. dr Franciszek Wokroj - członek, dr Witold
Armon z-ca członka, mgr Eugeniusz Jaworski z-ca członka.
Sąd Koleżeński: Mgr Maria Suboczowa - przewodnicząca, prof. dr Stanisław
Bąk, doc. dr Maria Biernacka, dr Jan Piotr Dekowski, dr Tadeusz Prus-Wiśniowski.
Protokołowały:
dr

Aleksandra

SESJA

Tyszkowa

i dr

Ewa

Fryś-Pietraszkowa

NAUKOWA

Drugi dzień WZ Delegatów, 14 września 1976 r., upłynął na obradach Sesji
naukowej pt. "Kultura ludowa Krakowa i regionu krakowskiego". Otwarcia obrad
dokonała dr Anna Kowalska-Lewicka,
prezes Oddziału Krakowskiego PTL i główny
organizator obrad. Wygłoszono 12 następujących
referatów i komunikatów:
prof.
dr Antoni Podraza, Ziemia Krakowska
jako region
historlIczny;
prof. dr Roman
Reinfuss, Ziemia Krakowska
jako region etnograficzny;
doc. dr hab. Wiesław Bieńkowski, Kraków
jako ośrodek
badań etnograficznych;
doc. dr hab. Alicja Falniowska-Gradowska,
Ze studiów
nad wsią Ziemi
Krakowskiej.
Wiejskie
ośrodki
przemysłowe
we wsiach
otaczających
Kraków
w XVIII
wieku;
dr Jerzy Czajkowski, Ze studiów
nad budownictwem
ludowym
w Krakowskiem;
mgr inż.
arch. Jan Rączka, Budownictwo
drewniane
obrzeża Wielkiego
Krakowa.
Problemy
badawcze i konserwatorskie;
mgr Zofia Cieśla-Reinfussowa,
Zywotność
obrzędów
ludowych
w Krakowie
i na wsi podkrakowskiej;
dr Krystyna Kwaśniewicz, Przemiany zwyczajów
ludowych.
Problemy
i refleksje;
mgr Janusz Mroczek, Zywotność
i rozpowszechnienie
melodii krakowiaka;
mgr Izabella Rejduch-Samkowa,
Elementy
ludowej
sztuki
nieprofesjonalnej
w małopolskich
judaikach;
doc. dr hab. Jan
Samek, Klasztorna
sztuka nieprofesjonalna
w Krakowie;
prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa,
Wieś podmiejska
Krakowa.
Model i rzeczywistość.
Nie został wygłoszony (z powodu nie przybycia na Sesję autorki) referat doc. dr hab. Emilii
Horvathovej
z Bratysławy pt. Z problematyki
regionalistyki
etnograficznej.
Większość wystąpień została opublikowana w niniejszym tomie (s. 75-173).
Referaty oraz dyskusja uczestników Sesji były cennym wkładem do badań
nad kulturą Krakowa i regionu. Wskazały m. in. na: al historyczne i ekonomiczne uwarunkowania
kultury ludowej miasta i regionu; b) procesy współczesnych
przeobrażeń w dziedzinie kultury z uwzględnieniem
elementów zanikających lub
modernizujących
się w mieście i na wsi; c) społeczną potrzebę dalszego rozwijania badań etnograficznych i dyscyplin pokrewnych w tym zakresie w całym kraju
oraz d) celowość organizowania monotematycznego programu obrad w czasie WZD
i e) wysoki poziom naukowy i popularnonaukowy
wystąpień, opartych na wynikach aktualnych badań oraz praktyce zawodowej referentów.

�367

KRONIKA

WYCIECZ'KI

ETNOGRAFICZNE

W dniu 13 wrzesma 1976 wieczorem uczestnicy WZD spotkali się w MQgilanach
w odrestaurowanym
dworku Konopków, należącym
obecnie do Polskiej
Akademii Nauk (w 1871 r. przebywał tu Oskar Kolberg). Wieczór uświetniły występy
artystyczne dziecięcego zespołu folklorystycznego
z Białej oraz kapeli reprezentującej folklor miejski Krakowa.
W dniu 15 września 1976 uczestnicy WZD zwiedzili: wiejskie ośrodki koszykarskie w Budzowie i Sokołowie, gdzie zapoznali się z techniką i organizacją pracy nakładczej chałupników;
miejsco'!"e zabytki oraz izbę pamiątek etnograficznych
w Lanckoronie;
klasztor z dziełami sztuki ludowej w Kalwarii Zebrzydowskiej,
gdzie także wysłuchano
prawykonania
dźwiękowego reportażu
TV w Krakowie
nt. słynnej "Drogi krzyżowej" istniejącej w Kalwarii Zebrzydowskiej
od XVIIIw.
i odbywanej rokrocznie do dziś przez pielgrzymów w połączeniu z widowiskiem
religijnym z udziałem artystów
ludowych.
Protokołował:
Medard

KONFERENCJE, ZJAZDY I INNE SPOTKANIA
PROBLEMATYKĘ ETNOGRAFICZNĄ

Tarko

UWZGLĘDNIAJĄCE
W 1975 R.

U r o c z y s t a s e s jaR
a d y M u z e a l n e j M u z e u m M a z u r sk i e g o
w O l s z t y n i e "S t a n i p o t r z e b y m u z e a l n i c t w a w woj e w ó d zt w i e o l s z t y ń s k i m" (Olsztyn 3 V). Organizator: Muzeum Mazurskie w Olsztynie. Referaty: Romuald Odoj, Dorobek muzealnictwa
w woj. Olsztyńskim
19451974; Władysław Ogrodziński, Perspektywy
rozwojowe
muzealnictwa
olsztyńskiego;
Lucjan Czubiel, Problem zagospodarowania
obiektów
zabytkowych
przez muzea.
Romunikaty:
Włodzimiera
Ziemlińska-Odojowa,
Muzealnictwo
archeologiczne
na
Warmii
i Mazurach;
Zofia Januszkiewicz,
Gromadzenie
i zabezpieczanie
dokumentów polskości Warmii i Mazur; Halina Keferstein, Druki i rękopisy jako eksponat. (Doświadczenia
Muzeum Mazurskiego
w Olsztynie);
Kamila Wróblewska. Zbiory sztuki dawnej w OlsztjJńskiem;
Anna Samulowska, Triennale
szkła artystycznego w Lidzbarku
Warmińskim;
Wacław Radziwinowicz, Muzeum a problem ochrony
środowiska
naturalnego
Warmii
i Mazur; Aleksander
Maliszewski (Frombork), Nowy model organizacji
muzeum
na przykładzie
Muzeum
M. Kopernika
We Fromborku;
Eugeniusz Oleszczuk (Olsztynek),
Zaplecze
techniczne
muzeum
skansenowskiego

na przykładzie

Muzeum

Budownictwa

Ludowego

w Olsztynku.

O g 6 l n o p o l s k i e s e m i n a r i u m "F o l k lor
Z i e m i C i e s z y ń s k i e j"
(Cieszyn f6-18 V). Organizatorzy:
Wydział Kultury i Sztuki Urzędu Wojewódzkiego w Katowicach,
Wojewódzki
Ośrodek Kulturalno-Oświatowy
w Katowicach,
Urząd Miejski w Cieszynie, Filia Uniwersytetu
Sląskiego w Cieszynie. Referaty:
Barbara Bazielich, Przemiany
w sztuce ludowej
na Slqsku
Cieszyńskim;
Janina
Marcinkowa, Tańce Ziemi Cieszyńskiej;
Ryszard Gabryś, Folklor muzyczny regionu
cieszyńskiego;
Ryszard Gabryś, Beskidzki
folklor
muzyczny
w twórczości
kompozytorów XX wieku;
Barbara Bazielich, Stroje regionu cieszyńskiego;
Jerzy Drozd,
Pieśni ludowe Slqska Cieszyńskiego.
W seminarium uczestniczyli naukowcy, znawcy
folkloru, kierownicy zespołów regionalnych
i studenci. Omawiano dzieje folkloru

�KRONIKA

oraz źródła jego powstania, dokonano oceny działalności i metodyki pracy zespałó,,,
regionalnych.
Prelekcje naukowe przeplecione
były częścią widowiskową.
w której
zaprezentowały
się zespoły regionalne, takie jak dziecięce z Koniakowa i z Brennej
oraz Zespół Pieśni i Tańca Ziemi Cieszyńskiej.
Ponadto odbyły się zajęcia metodyczne dla instruktorów
nauki tańców cieszyriskich, zwiedzanie wystawy regionalnej oraz wycieczka po Ziemi Cieszyńskiej.
K o n f e l' e n c j a
3---4 VI). Organizator:

pt. "F o l k lor
lat w jny
o k u p a c j i" (Warszawa,
Instytut
Badań Literackich
PAN. Referaty:
Jerzy Swięch.
Okupacja-literatura-folklor;
Adolf Dygacz, Stare i nowe pierwiastki
w samorodnych
pieśniach okresu II wojny światowej;
Wanda MaIko. Melodie pidni okresu II wojny światowej.
Próba charakterystyki;
Stani~ław Swirko, Historyczna pieśń
wojskowa
w pieśniarstwie
okupacyjnym
i partyzanckim
II wojny świntowej;
Stanisław Kania, Z badań nad polską gwarą konspiracyjno-partyzancką
lat 1939-1945;
Jan Adamowski,
Uwagi a programie
Festiwali
Pieśni Partyzanckich
w Krasnii-w
(1969-1974);
Roch Sulima, Ludowe pamiętniki
okresu wojny i okupacji
jako "wypowiedzi"
a folklorze;
Dionizjusz
Czubala, Opowieści
wspomnieniowe
z okresu
wojny
i okupacji
mieszkańców
Lubowca;
Jan Tacina, Przyczynki
do chara'&lt;terystyki polskich pieśni obozowych z lat 1939-1945; Helena Wolny. Pieśni, oracje i opowiadania
z lat wojny i okupacji
na Kielecczyźnie;
Ry~zard Gór~ki, Uwagi o polskim

folklorze

lat

wojny

i okupacji.

K o n f e l' e n c j a pt. "P l' o b l e m y o c h l' o n y i k o n s e l' wac j i z a b y tk ó w k u l t u l' y m a t e r i a l n e j" (Szczecin 8-11 VI). Organizatorzy:
Muzeum
Pomorza Zachodniego, Konserwator
Wojewódzki w Szczecinie. Referaty (m. in.): Ryszard Kukier, Tradycyjne
budownictwo
ludowe
regionu
kamieńsko-wolińskiego;
Jerzy Łomnicki;
01'ganizacja
archeologiczno-etnograficznego
muzeum
w plenerze
na przykładzie
skansenu w Lednogórze;
Jacek Łapott, Działalno.~ć Muzeum Narodowego

w Szczecinie

w zakresie

ochrony

zabytków

kult ury

ludowej.

J u b i l e u s z o w e 50 Wal n e Z g l' o m a d z e n i e D e l e g a t ó w i S e s j a
N a u k o w a w 80 - l e c i e P o l s k i e g o T o war z y s t waL
u d o z n a w c z eg o (Wrocław 19-21 IX). Organizator:
Oddział Wrocławski Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego.
Referaty:
Kazimiera Zawistowicz-Adamska,
Bronisława
.Jaworska.
Polskie

Towarzystwo

Ludoznawcze,

przeszłość,

teraźniejszość

Józef Burszta,
Etnografia
Polska.
Organizacja,
Biernacka,
Wyniki
prac nad syntezą etnografii
Polski;
woju;

i perspektywy

plany

badawcze;

roz-

Maria

Zofia Sokolewicz. ProblePodczas Konferencji
odbyło
się posiedzenie
dyskusyjne
nt.: Etnograficzne
badania nad życiem współczesnym
Ziem Zachodnich
potrzeby
i możliwości. Wprowadzenie
przygotował
Edward
Pietraszek.
Imprezy towarzyszące:
zwiedzanie
Wrocławia.
matyka

zróżnicowań

etnicznych

w

ujęciu

etnografii.

U l' o C z y s t ość
o t war c i a S ą d e c k i e g o P ark u E t n o g r a f i c z n eg o w N o w y m S ą c z u, p o ł ą c z o n a z k o n f e r e n c ją n a u k o w ą (Nowy
Sącz 25-28 IX). Organizatorzy:
Wojewoda nowosądecki.
Prezydent Miasta Nowego
Sącza, Dyrektor Muzeum Okręgowego w Nowym Sączu. Referaty: Zadania i osiągnięcia
muzealnictwa
skansenowskiego
XXX-lecia
PRL
(wygłosił przedstawiciel
Ministerstwa
Kultury i Sztuki); Tadeusz Szczepanek, Historia i założenia merytoryczne Sądeckiego Parku Etnograficznego;
Maria Brylak-Załuska,
Ekspozycja
etnograficzna

Wojciech
Zygmunt

w Skansenowskim
Parku Etnograficznym
wnętrza i otoczenia zagród;
Szczygieł,
Założenia
przestrzenne
Sądeckiego
Parku
Etnograficznego;

Lewczuk,

Architektura

murowana

i jej

elementy

w

Sądeckim

Parku

�KRONIKA

Teresa Maszczak, Architektura
monumentaLna
w
Magdalena Krah, Obrzędowo-magiczne
eLementy
Sądeckiego Parku Etnograficznego;
Hanna Pieńkowska, ProbLemy ochrony
a idea tworzenia
skansenów;
Janusz Bogdanowski, ProbLem skansenu w
zie; Roman Reinfuss, Skansen
jako muzeum
kuLtury
Ludowej.
Imprezy
szące: wystawa
pokonkursowa
"Współczesna
rzeźba ludowa
Karpat
koncert "Capella Cracoviensis",
pokaz filmu "Złoto Polskich
Karpat",
zespołów regionalnych,
wycieczka po Sądecczyźnie.
Etnograficznym;
Parku

Maria

Etnograficznym;

36!l
Sądeckim
wystroju
zabytków
krajobra-

towarzyPolskich",
występy

S e s j a N a u k o waz
o k a z j i 100 - r o e z n i c y p o b y t u O s kar a K o 1b e r g a n a P o m o r z u G d a ń s k i m (Gdańsk 20 X). Organizatorzy:
Urząd Wojewódzki Wydział Kultury i Sztuki, Wojewódzki
Ośrodek Kultury, Wojewódzka
Rada Stowarzyszeń Społeczno-Kulturalnyeh
w Gdańsku. Referaty: Medard Tarko,
Badania
Oskara KoLberga na Pomorzu;
Bogusław Linette, Oskar KoLberg, dokumentator
pieśni Ludowej; Elżbieta Millerowa, Literatura
Ludowa w zbiorach
Oskara
KoLberga; Andrzej Bukowski, FoLkLorystyka
Pomorza Gdańskiego
(Prus Zachodnich)
za czasów Oskara KoLberga; Edward Breza, O pomorskich
diaLektyzmach
u Oskara
KoLberga; Antoni Poszowski, FoLkLor kaszubski
w twórczości
kompozytorów
gdańskich. Imprezy towarzyszące:
występy zespołów folklorystycznych.
S e m i n a r i u m p o ś w i ę c o n e m a g II i c z a r o w n i c t w u w k u l t ur z e l u d o w e j P o l s k i (Kraków, 15-16 XI). Organizatorzy:
Oddział Krakowski
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, Muzeum Etnograficzne
w Krakowie. Referaty: Jadwiga Klimaszewska,
Teoria
magii w etnoLogii;
Ryszard Tomicki, Magia
i mitoLogia w kuLturze Ludowej; Ludwik Stomma, Magia ALkmeny; Marek Godlewski, System Logiczny formuł
magicznych;
Jacek Olędzki, RefLeksje o wybranych
zdarzeniach
cudownych;
Dorota Simonides, Przesądy wspólczesnllch
"nastoLatków";
Alicja Bednarczuk,
Praktyki
magiczne
w poLskim
społeczeństwie
współczesnym;
Teresa Karwicka, RoLa drzew w Ludowych praktykach
magicznych;
Barbara Boebel-Szychowska,
Magia w Lecznictwie
Ludowym
Kaszubów;
Anna Szyfer, Praktyki
magiczne Ludności OLsztyńskiego
(stan zachowania);
Bela Gunda (Debreczyn, Węgry), Magiczne praktyki
w kuLturze pasterskiej
Węgrów;
Roman Reinfuss, Postać
znachora
w kulturze
Ludowej Łemków;
Anna Kowalska-Lewicka,
Bacowie
i czarownicy
Beskidu
Sądeckiego;
Wanda Jostowa, DziałaLność magiczna
na poLskiej
Orawie;
Anna Kisielewska, Płanetnik
z PrzysietniclI.
Sesja
popularno-naukowa
poświęcona
folklorowi
Ziemi
B e s k i d z k i e j z o k a z j i 20 - l e c i a Z e s p o ł u P i e ś n i
T a ń c a "B es k i d" (Bielsko-Biała
13 XI). Organizatorzy:
Międzyzakładowy
Dom Kultury
Włókniarzy w Bielsku-Białej,
Muzeum Regionalne
w Bielsku, Wojewódzki
Dom
Kultury w Bielsku-Białej.
Referaty: Bernadetta
Turno, Raport o stanie foLkLoru
województwa
bieLskiego;
Bernadetta
Turno, Stroje regionu
beskidzkiego;
Maria
Romowicz, Tańce regionu Ziemi Cieszyńskiej
i Bielskiej;
Krzysztof Straszkiewicz,
Barwy Beskidów przeźrocza;
Józef Mikś Muzyka Ludowa jako źródło repertuaru
dLa zespołów wokaLnych
i instrumentaLnych.
Imprezy towarzyszące:
wystawa strojów ludowych, wystawa wianków ludowych, finał wojewódzkiego przeglądu gawędziarzy ludowych, wystawa osiągnięć i dorobku Zespołu Pieśni i Tańca "Beskid",
koncert galowy Zespołu Pieśni i Tańca "Beskid".
S e m i n a r i li m:
c z e s n e j (Warszawa
w Warszawie, Zarząd
24 -

Lud,

tom

LXI

M i e j s c e k u l t li r y l li d o w e j w k u l t li r z e w s p ó ł28-29 XI). Organizatorzy:
Państwowe Muzeum Etnograficzne
Główny Towarzystwa
Wiedzy Powszechnej.
Referaty: Zof}a

�370

KRONIKA

Sokolewicz, Etnografia i jej rola w badaniach kuLtury współczesnej; Jan Krzysztof
MakuIski, Teoria kultury
ludowej;
Janusz Bohdanowicz, Prace Pols!dego Atlasu
Etnograficznego;
Halina Olędzka, Tradycyjna
sztuka ludowa; Aleksander Jackowski,
Inspiracja
sztuki
p'rofesjonalnej
sztukq ludową;
Teresa Ambrożewicz, Przemiany
obrzędowości
w kulturze
współczesnej;
Franciszek Midura, Problemy popularyzacji
etnografii;
Tadeusz Więckowski, Rola "Cepelii"
w kształtowaniu
kultury
artystycznej;
Kazimierz
Pietkiewicz,
Problemy
ochrony
zabytków
etnograficznych.
Imprezy towarzyszące:
zwiedzanie Państwowego
Muzeum Etnograficznego,
pokaz
zastosowania
środków audiowizualnych
w dziale folkloru Państwowego
Muzeum
Etnograficznego;
pokaz audiowizualny
w Muzeum Lenina.
Posiedzenia
naukowe
Komisji
Etnograficznej
Oddziału
P o l s k i e jAk
a d e m i i N a u k w K I' a k o w i e: Kraków 2 VI. Referat: Marek
Tracz, Społeczności chłopskie Ameryki
Łacińskiej;
Kraków 15-16 IX. Referaty:
lon Vladutiu (Rumunia-Bukareszt),
Problematyka
badań etnograficznych
w Rumunii; Nils Arvid Bringeus (Szwecja-Lund),
Quellenkritische
Probleme der Ethnologischen

Forschung.

Z e b r a n i a n a u k o w e Z a kła d u E t n o g I' a f i i IHKM P AN w W a 1's z a w i e: Warszawa 29 L Referat: Ryszard Tomicki, Religijność ludowa w Polscestan i problematyka
badań. Warszawa
29 IV. Referat: Krystyna Kwaśnicwiczowa.
Zwyczaje
wsi

doroczne

Niegoszowice

i rodzinne

oraz

ich

współczesne

przeobrażenia

na

przykładzie

klKrakowa.

SPOTKANIA.

KURSY,

OBOZY

Spotkanie
twórczyń
ludowych,
zrzeszonych
w Stowarzys z e n i u T w Ó l' C Ó w L u d o w y c h, z o k a z j i M i ę d z y n a I' o d o w e g o R ok u K o b i e t (Kielce, czerwiec). Organizatorzy:
Zarząd Oddziału STL w Kielcach,
Zarząd Wojewódzki ZSMW. W czasie spotkania wyrażono podziękowanie władzom
wojewódzkim
za pomoc udzielaną
twórcom ludowym oraz omawiano potrzebę
kontynuowania
tradycji ludowej. Mgr Barbara Erbcr z Muzeum Swiętokrzyskiego
wygłosiła referat
nt. działalności plastycznej
kobiet. W spotkaniu
uczestniczyło
40 twórczyń ludowych;
uczestniczki
spotkania
prezentowały
swoje wyroby plastyczne. Odbyły się również występy poetów ludowych.
S p o t k a n i e - b i e s i a d a o p o l s k i c h t w Ó I' C Ó w l u d o w y c h (skansen w Bierkowicach,
czerwiec). Organizatorzy:
Opolski Oddział STL, Muzeum
Wsi Opolskiej, Opolska "Cepelia", Opolskie Towarzystwo
Kulturalno-Oświatowe,
ZW Związku Socjalistycznej
Młodzieży Wiejskiej. Spotkanie miało charakter improwizowanej biesiady weselnej ze śpiewami i jadłem. Podczas spotkania omawiano
sprawy Oddziału oraz poinformowano
uczestników oświadczeniach
Państwa dla
twórców ludowych.
Kra j o wan
a r a d a k o b i e t r e p r e z e n t u j ą c y c h w s z y s t k i e j e dn o s t k i o r g a n i z a c y j n e "C e p e l i i" (Zakopane 20 XI). Organizator:
"Cepelia". Głównym punktem narady był referat prof. dr Romana Reinfussa pL Rola
kobiet

w

utrzymaniu

tradycji

sztuki

i zwyczajów

ludowych.

V Spotkanie
twórców
literatury
Kaszubsko-pomorskiej
(Wdzydze Kiszewskie 3-4 X). Organizatorzy: Zarząd Główny Zrzeszenia KaszubskoPomorskiego w Gdańsku, Zarząd Oddziału Zrzeszenia w Kościerzynie, Urząd Miej-

�371

KRONIKA

ski w Kościerzynie, Urzędy Gminne Kościerzyny
i Karsina. W spotkaniu
wzięło
udział ok. 50 osób, wśród nich literaci, krytycy
i literaturoznawcy
z ośrodków
naukowych
zainteresowanych
problematyką
współczesnej
literatury
powstającej
na Pomorzu, pisanej zarówno w języku literackim,
jak i w gwarze kaszubskiej.
Referat wprowadzający
pL Piśmiennictwo
kaszubsko-pomorskie
a ktLltura literacka
regionu wygłosił Stanisław
Pestka.
Z j a z d t wór c ó w l u d o w y c h Z i e m i G d a ń s k i e j (Puck 19 XI). Organizator: Wojew. Ośrodek Kultury w Gdańsku. Referaty: Jerzy Samp (UG), Folklor kaszubski i jego rola w rozwoju
kulturalnym
regionu;
Stefania LiszkowskaSkurowa (Wojew. Ośrodek Kultury
w Gdańsku), Osiągnięcia
w dziedzinie
sztuki
ludowej w minionym
roku. W dyskusji wzięli udział zarówno znani artyści ludowi,
jak i młodzi twórcy. Wypowiedzi koncentrowały
się wokół problemów przyszłości
sztuki ludowej, tj. dorobku i postaw najmłodszych
twórców.
N a r a d a p o l s k i c h c h o r e o g r a f ó w, i n s t r u k t o rów
c o r o c z n eg o kur s u f o l k lor y s t Yc z n e g o d l a P o lon i i (Lublin 13 XII). Organizator: Centrum Polonijne przy UMCS. W czasie narady omawiano sprawy związane z programem kursu folklorystycznego,
z organizacją letniej szkoły tańca oraz
przygotowaniem
skryptu dla uczestników
kursu.
III E t n o g r a f i c z n y kur s d l a P o lon i i (Kielce, sierpień). Organizatorzy: Wojew. Dom Kultury, Towarzystwo
Łączności z Polonią Zagraniczną
"Polonia ". Uczestnikami kursu była młodzież polonijna (ok. 50 osób) ze Stanów Zjednoczonych Am. I'n., Kanady. Francji, RFN. Program kursu obejmował m. in. naukę
tallca i pieśni ludowych oraz spotkania
z twórcami
ludowymi.

Z.JAZDY

Międzynarodowa
Etnografia

narodów

MIF;DZYNARODOWE

konferencja
poświęcona
wydawnictwu
(Warszawa 17-19 III). Organizator:
Polska AkaSłowianoznawstwa.
Referaty:
Julian
W. Bromlej,
Kirill

słowiańskich

demia Nauk Komitet
W. Czistow, Naświetlenie
ogólnych
problemów
metodologicznych
w I wmic "EtnogTClfii narodów słowiańskich";
M. G. Rabinowicz,
fikacji

osiedli

Mieczysław

wschodniosłowiańskich

Gładysz,

Teoretllczne

w I tomie
założenia

"Etnografii

i podstawowe

i historycznych
Problemy

narodów
problemy

klasy-

słowiańskich",
II

tomu

"Etno-

Karel Fojtik, Wyniki
opracowania
częśCi tomu II
a czeskiej kulturze
ludowej;
Emilia Horvathovil,
Problemy
metodologiczne
syntetycznego opracowania
kulLury
ludowej
Słowaków;
Pawoł Nowotny, Niektóre etnokulturalne
zagadnienia
etnogTClfii Łużyczan;
Maria Gładyszowa,
Podstawowe
zagadnienia w opracowaniu
kultury
ludowej
w Polsce; Antoni Podraza, Helena Madurowicz-Urbańska,
Jerzy Wyrozumski,
Procesy historyczne
warunkujące
rozwój
kultury
ludowej w Polsce; Maria Biernacka,
Zycie społeczne wsi polskiej;
Danuta
Markowska. Tradycyjna
i współczesna rodzina wiejska
w Polsce; Jadwiga
Klimaszewska, Tradycyjna
wiedza i wierzenia
ludowe w Polsce; Dorota Simonides, Polski
folklor
literacki;
Jan Stęszewski, Folklor muzyczny w Polsce; Grażyna Dąbrowska,
Taniec i jego rodzaje na wsi polskiej;
Weselin Chadżinikołow,
Stan prac przygotowawczych
do tomu III cz. 1 - Bułgarzy; Duśan Nedeljković, Stan prac przygotowawczych
do tomu III cz. 2 - Narody Jugosławii;
Vilko Novak, Najważniejsza
problematyka
w badaniach
kultury
ludowej
w Jugosławii;
Marianna
GuŚić. Porl.grafii

narodów

słowiańskich";

�KRONIKA

stawowe
kultury

zagadnienia
~udowej

tury ludowej
w Macedonii.

w

~udowej
w Chorwacji;
Niko Kuret, Zagadnienia
Radmila Fabijanović-Filipović,
Z prob~ematyki
kuli Bośni; Galaba Palikruseva,
Badania nad kulturą
ludową

kultury
Słowenii;

w Serbii

Konferencja
międzynarodowa
nt.: Źródła
do historii
muz y k i l u d o we j d o l' o k u 1800 (Kazimierz Dolny, 7-12 IV). Organizator: Pracownia Dokumentacji
Folkloru Polskiego Instytutu Sztuki P AN przy współudziale
International
Folk Music Council (Międzynarodowej
Rady Muzyki Ludowej). Referaty: Wolfgang Suppan, Informacje
o muzyce ludowej
w dokumentach
średniowiecznych;
Jan Stęszewski,
O społecznym
rozwarstwieniu
w polskiej
muzyce
17 wieku; Max Peter Baumann, Etnohistoryczne
zródła jako problem hisl.orycznego
przekazu;
Ulrich MiHler, Historyczne
pieśni ludowe;
Christoph Petzsch, Wiadomości o muzyce ludowej
w kronikach
miast
14 i 15 wieku;
Doris Stockmann.
O publiczno-prawnej
praktyce używania
sygnałów w niemieckiej
wojnie chłopskiej;
Ewgenij Gippius, Instrumentalne
rytualne
melodie taneczne związane Ze świętem
niedźwiedzia
Ob-Ugren
(Mansy-WoQulen)
jako źródło
historllc.znc;
Anna Czekanowska, Znaczenie starych kalendarzy
reliQi.i lcschoc/nich
diu cyklu
s~owiańskich
pieśni ~udowych; Wiatscheslaw
Schtschurow,
Ki~ka s/.ylislycznllCh
1l'!akiwości
rosyjskich
pieśni ludowych
z 15-17 wieku; Jerzy Pikulik. Ludowość polskich ko~ęd
i pieśni kościelnych
15 wieku;
Benjamin Rajeczky, Me~odie 16 wieku w dzisiejszej
węgierskiej
tradycji;
Barbara Krzyżaniak, Związek po~skich ko~ęd z 17 i 18 wieku
z muzyką ludową; Oskar Elschek, Historyczne
źród~a słowackiej
muzyki
~udowej
16-18 wieku;
Zofia Stęszewska, Tańce 16-18
wieku i prob~em muzy.'&lt;i ludowej;
Karol Hławiczka, Polskie śpiewniki
16 i 17 wieku
jako źródła poznania polskiej
muzyki
ludowej;
Hartmut Braun, Wskazówki
dotyczące poszukiwań
pieśni ludowych
16 i 17 wieku;
Adolf Dygacz, Zakazy i ograniczenia
w pols!&lt;iej muzyce
ludowej
od 13 do 18 wieku jako źródło poznania polskiej muzyki ludowej;
Aron
Petneki, Zycie muzyczne w B1'asov od 16 do 18 wieku.
Międzynarodowa
konferencja
naukowa:
Stan
potrzeby
b a d a ń n a d z b i o r o w o Ś c i a m i p o lon i j n y m i (Kraków 30 VIII-5
IX).
Organizatorzy:
Towarzystwo Łączności z Polonią Zagraniczną "Polonia", Polonijny
Ośrodek Naukowo-Dydaktyczny
UJ. W Konferencji
wzięli udział przedstawiciele
różnych dziedzin nauki polskiej, w tym również etnografii. oraz około 150 naukowców polskiego pochodzenia
z 13 krajów świata. Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze reprezentowała
w dyskusji prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa.
Poza sesjami plenarnymi
obrady odbywały
się w zespołach problemowych
(emigracji.
imigracji, dokumentacji.
metodologii) i zespołach regionalnych
(Europy, Ameryki
Południowej,
Ameryki Północnej, Australii, Azji, Afryki). Celem konferencji była
wymiana
poglądów na temat stanu i potrzeb badania przemian
zachodzących
w zbiorowościach polonijnych. Referaty: Władysław Markiewicz (Wydział I PAN),
Główne
kierunki
i uwarunkowanie
przemian
zbiorowości
polonijnych;
Hieronim
Kubiak (Instytut
Socjologii UJ), Proces przllstosowania
społecznegO emigrantów
do warunków
kulturowych
krajów
osied~enia. Podstawowe
założenia
i konk~uzje
teoretyczne;
Andrzej Polch (Instytut Historii UJ), Główne prawidłowości
emigracji
z ziem po~skich. Próba typo~ogii i syntezy; Grzegorz Babiński (Instytut Socjologii
UJ), Prob~emy metodo~ogiczne interdyscypLinarnych
badań nad ruchami
emigracyjnymi
i zbiorowościami
wytworzonymi
przez te ruchy;
Andrzej Paluch (Instytut
Socjologii UJ), Ink~uzllwne i ekskluzywne
rozumienie
terminu Polonia; Alina Baran
(Katedra Statystyki
i Demografii SGPiS), Kontrowersje
wokÓł pomiaru
natężenia

�3_··

KRONIKA

j .)

statystYk
emigracyjnych;
Cel ma
do dyskusji
nt.: "Problemy
teoretyczne badań nad emigracją.
Propozycja
systematyzacji";
Jerzy Zubrzycki (Australia. Narodovv'y Australijski
Uniwersytet).
Polityka
imigracyjna
i asymilacyjna
różnych
krajów
osiedlenia
Polonii; Walerian
Sobisiak (Uniwersytet
im. Adama
Mickiewicza). Rola kultury
rodzimej
w życiu codziennym
polskiej emigracji;
Grzegorz Babiński (Instytut Socjologii UJ), Wprowadzenie
do dyskusji
nt.: "Metodolo-

ruchów

emigracyjnych

Bobińska

(Instytut

gia badań

nad

a

teoretyczne

Historii

ruchami

zalożenia

UJ), Wprowadzenie

emigracyjnymi

a współczesne

tendencje

rozwojowe

meto-

Józef Byczkowski (Instytut
Sląski), Metodologia
badań
nad ruchami
emigracyjnymi;
Stanisław
Otok (Uniwersytet
Warszawski),
Teoretyczne probierny
badań nad imigracją;
Witold Stankiewicz
(Biblioteka Narodowa),
Wprowadzenie
do dyskusji
nt.: "Zabezpieczenie
i gromadzenie
źródel do historii
ruchótc
emigracyjnych
i zbiorowości
wy,worzonych
przez te ruchy. Stan i potrzeb1J"; Teodor Domaradzki
(Kanada, Centrum Dokumentacji
i Badań Polskich),

dologii

nauk

Potrzeby

spolecznych;

u.~rodków

świadczeit

dokumentacji

prowadzonego

przeze

i badań
mnie

polskich

Centrum

za granicą

Dokumentacji

na

podstawie

i Badań

do-

Polskich;

Danuta Licińska (PAN), Gcugrajiczne
rozmieszczenie
Polonii;
Włodzimierz
Drzewieniecki (USA, Stanowy Uniwersytet
w Buffalo), Polonia w Ameryce
Pólnocnej;
Marcin Kula (Polska). Polonia w Ameryce
Poludniowej;
Krystyna
Murzynowska
(PAN), Polonia w Europie; Eugene Kusielewicz (USA, Fundacja
Kościuszkowska),
Podsiawowe

tendencje

wspólczesnych

przemian

Polonii

Ameryka7tskiej

i ich

Bogodar Wini d (Polska), Polonia w Australii,
Azji, Afryce;
Andrzej
(Uniwersytet
im. Adama Mickiewicza),
Wprowadzenie
do dyskusji
nt.:
w Europie";
Adam VeŁulani (UJ), Polonia w Europie;
Jan Gruszyński

czyny;

Integracja

emigrucji

polskiej

we Francji

ze spoleczeństwem

francuskim;

przy-

Kwilecki
,'polonia

(polska),
Jan Palka

(W. 13rytani",

UniwPl'sytet
w Leeds). Kilka
uwag
nad 3D-leciem
osiedlenia
się
Marcin Kula (polska), Wprowadzenie
do dyskusji
nt.: "Polonia u; Ameryce [Jolurlnżowej";
Walter Drzcwieniecki
(USA, Stanowy Uniwersytet
w Buffalo). Wprowadzenie
do dyskusji
nt.: "Polonio
10 Ameryce
Północnej";
Maria
Starczewska
(USA, Hofstra University
Hempstead),
Przeobrażenia
gospodarcze
na
terl!nie
Long Island
i ich wplyw
na strukturę
ośrodków
polonijnych;
Monika
Gruc'lmanow:l (Polska), Interferencje
językowe
w środowisku
polonijnym
Nowego
Jor/w i okoiic!!;
Imrc Boba (USA, Uniwersytet
w Washingtonie),
Problemy
związane .z 'nstclcniem
narodowości
w statystykach
imigracyjnych
Stanów
Zjednoczonych i Konady; Benedykt Heydenkorn
(Kanada, Polish Alliance Press !JTD), Poluniu I~' Kanael.?ie. Zalożenia
polityki
wielokulturowości;
Edward Puacz (USA, Klub
Przyjaciól Polskiej Książki w Chicago), Polonia li) U S /1 wobec polityki
melting
poi; Bogndar Winid (Studium
Afrykanistyczne),
Wprowadzenie
do dyskusji
nt.:
"Polrntia w Australii,
Azji i Afryce";
Alina Mrozowska (Studium Afrykanistyczne).
Polecy no Bliskim
Wschodzie
i w Afryce l'ółnocnej;
Hieronim Kubiak (Instytut
Socjulagii UJ), Perspektywiczne
zadania poznawcze 11) badaniach
polonijnych
i lUCIPolaków

runki

ich

w Yorkshire;

j·eaiizacji.

S e m i n a r i u m E t h n o log i c u m VIII (Julin k/Łańcuta
1-13 IX). Organizatorzy: Kaledra ~lnografii Uniwt::rsytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Katedra Etnografii Uniwersytetu
Łódzkiego, Zarząd Główny CPLiA, Koła Naukowe.
Studentów
Etnografii
Uniwersytetów
Poznańskiego
i Łódzkiego, Muzeum Okręgowe w Rzeszowie. W seminarium
uczestniczyło 73 pracowników
naukowych i s!uden [ów etnografii. z tego 48 osób z Polski i 25 przedstawicieli
następujących
ośrodków etnograficznych:
Tbilisi, Taszkent, Belgrad, Ljubljana,
Sofia, Bukareszt, Bratysława, Brno, Martin, Debreczyn, Misżkolc, Wiedeń i Lund. Seminarium
o cha-

�;Y'.J

KRONIKA

rak terze badań terenowych miało na celu zapoznanie studentów różnych ośrodków
etnograficznych
z kulturą
ludową regionu i metodami prac badawczych. Przedmiotem badań była ludowa twórczość rzemieślnicza
i artystyczna
okolic Leżajska.
Uzyskane wyniki dyskutowano
w grupach roboczych. Ponadto organizowano
zebrania informacyjne
o stanie badań etnograficznych
w poszczególnych
krajach.
W czasie seminarium
odbyło się kilka wycieczek po okolicznym terenie.
M i ę d z y n a r o d o waS
e s j a pt. "Z w i ą z k i i n t e r e t n i c z n e w f o 1k lor z e Z a c h o d n i c h S ł o w i a n" (Opole 21-23 XI). Organizatorzy:
Zakład
Folklorystyki
Instytutu
Filologii Polskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej
im. Powstańców Śląskich w Opolu, Towarzystwo Przyjaciół Opola. Referaty: D. Simonides, Rola badań interetnicznych
we współczesnej folklorystyce;
H. Kapełuś, Formuła bajkowa w folklorze słowiańskim;
P. Nedo (Lipsk), Badania folkloru
Łużyczan;
V. Gasparikova
(Bratysława),
Interetniczne
związki
słowacko-polskie
w ludowej
prozie; J. Jech (Praga), Folklor
Zachodnich
Słowian
jako problem
interetniczny;
I. Gardosova (Budziszyn), Demon wodny w folklorze
łużyckim;
A. Skrukwa, Łużyckie materiał'll
folklorystyczne
w zbiorach Oskara Kolberga;
M. Sramkova (Brno),
Wpływ

literatury

na

czeskie

opowiadania

ludowe.

Z materiałów
Teresa

ETNOGRAFICZNE

WYSTAWY

WOJ.

CZASOWE

ODiIE

opracowała

Zakrzewska

EKSPONOWANE

W

1975 R.

BIALSKOPODLASKIE

"Strój ludowy na Mazowszu"
Ł o s i c e, Dom Kultury 5-10 III. Organizatorzy:
Państwowe Muzeum Etnograficzne
w Warszawie, Muzeum Ziemi Podlaskiej w Siedlcach, Wydział Kultury Urzędu
Woj ew. w Warszawie. Scenariusz: G. Tkaczyk, oprawa plastyczna: A. Klimiuk.
Folder.
"Prace twórców ludowych z pow. parczewskiego"
P a r c z e w, Liceum Ogólnokształcące,
luty. Organizator:
Dom Kultury w Parczewie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
A. Choińska.

WOJ. BIAŁOSTOCKIE

"Wycinanki
kurpiowskie
z Kolneńskiego"
B i a ł y s t o k, Galeria Sztuki Ludowej "Folklor", marzec. Organizatorzy:
Towarzystwo Przyjaciół
Sztuk Pięknych w Białymstoku,
Dom Kultury w Kolnie.
"Brań ski e dywany dwuosnowowe"
B i a ł y s t o k, Muzeum Okręgowe, 3 VI-9
VII. Współorganizator:
Muzeum Rolnictwa im. K. Kluka w Ciechanowcu. Scenariusz: G. Czerwińska, oprawa plastyczna: W. Bogucki.
"Garncarstwo
i plecionkarstwo
na Białostocczyźnie"
B i a ł y s t o k, Muzeum Okręgowe, 6 VII-14
IX. Współorganizator:
Muzeum Rolnictwa im. K. Kluka w Ciechanowcu. Scenariusz: G. Czerwińska, oprawa plastyczna: W. Bogucki.

�375

KRONIKA

"Rzeźba ludowa Ziemi Białostockiej"
B i a ł y s t o k, Muzeum Okręgowe, 5 VIII-lO
XI, z okazji Międzynarodowego
Roku Ochrony Zabytków. Scenariusz: B. Kiestenis-Studzińska,
oprawa plastyczna:
A. Szymaniuk. Plakat.
"Twórczość ludowa i amatorska"
(ceramika, rzeźba, tkaniny, malarstwo)
C h o r o s z c z, Miejsko-Gminny
Ośrodek Kultury, maj. Organizator:
Poradnia Kulturalno-Oświatowa
w Białymstoku.
WOJ.

BIELSKIE

"Dorobek

Działu Etnograficznego
Muzeum w Bielsku-Białej
na wystawie XXX-lecia PRL"
B i e l s k o - B i a ł a, Państwowe
Muzeum, 10 II-18
V. Z okazji rocznicy wyzwolenia miasta Bielsko-Biała.
Scenariusz:
B. Turno.
"Jan Wałach - artysta malarz i kultura ludowa jego środowiska"
B i e l s k o - B i a ł a, Państwowe Muzeum, 24 V-24 IX. Z okazji "Dni Bielska-Białej". Scenariusz: S1. Oczko, B. Turno.
"Ludowe zdobnictwo metalu Beskidu Zachodniego"
B i e l s k o - B i a ł a, Państwowe
Muzeum, 25 IX 1975 r.-15 I 1976 r. Współorganizator: Muzeum Górnośląskic
w Bytomiu. Scenariusz:
M. Lipa-Kuczyńska,
B. Turno. Folder, katalog.
"Sztuka ludowa Ziemi Suskiej"
S u c h a B e s k i d z k a, Ośrodek Kultury, lipiec, wystawa pokonkursowa .
.,Twórczość ludowa wojew. bielskiego, katowickiego
i nowosądeckiego"
S z c z y r k, Regionalny Ośrodek Kultury 3-10 VIII, z okazji XII Tygodnia Kultury Beskidzkiej.
Organizator:
Społeczny
Komitet
XII TKB. Scenariusz:
Z. Kaczmarczyk,
oprawa plastyczna:
K. Leśniak. Folder, plakat .
..Wystawa twórczości nieprofesjonalnej
powiatu wadowiekiego"
W a d o w i c e, Sala "kameralna",
18-16 V, wystawa pokonkursowa.
Organizatorzy: Dom Kultury, Wydział Oświaty Urzędu Pow. Scenariusz: Z. Biały, oprawa
plastyczna: M. Kopacz, konsultacja
naukowa: J. Klimaszewska.
Plakat.
"Zdobnictwo bibułkowe twórców ludowych"
Z y w i e c, Muzeum Regionalne, czerwiec, wystawa pokonkursowa.
"Haft żywiecki"
Z y w i e c, Muzeum Regionalne, grudzień wystawa pokonkursowa.
Współorganizatorzy: "Cepelia", ZM Ligi Kobiet w Zywcu.
WOJ. BYDGOSKIE

"Sztuka ludowa Kaszub"
C h o j n i c e, Muzeum Regionalne, czerwiec. Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne w Toruniu.
"Sztuka ludowa Pałuk"
M o g i l n o, marzec, "Zima na Pałukach".
Organizator:
Muzeum Etnograficzne
w Toruniu.
WOJ. CHELMSKIE

Kra

"Twórczość ludowa"
s n y s t a w, Sala posiedzeń

(wycinanki, rzeźby,
PMRN, marzec.

wyroby

ze słomy)

�376

KRONIKA

WOJ. CIECHANOWSKIE

"Rzeźba ludowa Ziemi Sierpeckiej"
R a c i ą ź, Miejsko-Gminny
Ośrodek Kultury, maj, z okazji turnieju gmin Grudusk-Raciąź.
Organizator:
Muzeum i Park Etnograficzny
w Sierpcu. Scenariusz i oprawa plastyczna: B. Kohutnicki.
WOJ. CZĘSTOCHOWSKIE

"Rzeźby twórców ludowych"
C z ę s t a c h a w a, Dom Kultury "Stradom", 18 V-3 VI.
"Drewno i tkanina na Śląsku"
C z ę s t a c h a w a, Muzeum, 12 VII-24
VIII. Współorganizator:
Muzeum Górnośląskie w Bytomiu. Scenariusz: B. Bazielich. Plakat.
"Wystawa pamiątek "Cepelii" (lalki regionalne i in.)
C z ę s t a c h a wa, Pawilony wystawiennicze
"Cepelii", 1-3 IV. Organizator: Spółdzielnia Pracy Przemysłu Ludowego i Artystycznego
im, St. Wyspiańskiego
w Krakowie. Scenariusz i oprawa plastyczna: J. Chojnacka.
"Konfrontacje
włókna" (koronki, tkaniny, kilimy, dziewiarstwo ludowe
i stroje regionalne)
C z ę s t a c h a w a, Pawilony wystawiennicze
"Cepelii", 6-10 X, wystawa-giełda.
"Ceramika ludowa"
C z ę s to c h a w a, Pawilony wystawiennicze
"Cepelii", październik.
"Sztuka ludowa Ziemi Wieluńskiej" (wystawa fotograficzna)
G a n a, (woj. częstochowskie) Szkoła Podstawowa,
27 XI 1975 r.-31
I 1976 r.,
z okazji Międzynarodowego
Roku Ochrony Zabytków. Organizator:
Muzeum
Ziemi Wieluńskiej
w Wieluniu. Scenariusz:
B. Wiluś, oprawa plastyczna:
B. Mrugała.
WOJ. ELBLĄSKIE

"Malowany fajans włocławski"
F r a m b ark, Muzeum M. Kopernika, 4 VI 1975 r.-1 IV 1976 r. Współorganizator: Muzeum Kujawskie
we Włocławku. Scenariusz
i oprawa
plastyczna:
R. Hankowska. Plakat.
WOJ. GDAŃSKIE

"Sztuka ludowa regionów kaszubskiego,
kociewskiego i Powiśla Warmińskiego"
G d a ń s k, Muzeum m. Gdańska, 2-18 VIII, w ramach "Dni Gdańska". Współorganizator: Wojew. Ośrodek Kultury w Gdańsku. Scenariusz: Liszkowska- Wierzejewska, oprawa plastyczna:
H. Gregor, konsultacja
naukowa: W. Błaszkowski.
"Haft kaszubsko-kociewski
i warmi11ski"
G d a ń s k, Woj ew. Ośrodek Kultury, 3-18 I, wystawa pokonkursowa. Scenariusz:
St. Liszkowska-Skurowa,
oprawa plastyczna: H. Gregor.
"Wystawa sztuki ludowej"
G d y n i a, Targi Rybne, lipiec-sierpień.
Organizatorzy:
"Cepelia", Redakcja "Głusu Wybrzeźa".
"Rzeźba ludowa twórców pow. kościerskiego"
Koś c i e r z y n a, Dom Kultury, 28 II-20
IV. Scenariusz: J. Kostrzewa, oprawa
plastyczna: M. Kulas, konsultacja
naukowa: M. Buczkawska. Folder.
"Haft wdzydzki twórczyni ludowej Władysławy Wiśniewskiej
z Wdzydz Kiszewskich"

�KRONIKA

:377

Koś c i e r z y n a, Dom Kultury, 18 IX-13
X, z okazji inauguracji
Roku Kulturalno-Oświatowego
1975/1976. Scenariusz:
J. Kostrzewa,
oprawa plastyczna:
M. Kulas, konsultacja
naukowa: M. Buczkowska. Plakat.
"Swiątki kaszubskie Adama Zwolakiewicza"
Koś c i e r z y n a, Klub Stowarzyszenia
"PAX", 20-27 V, Gdańsk, Klub Stowarzyszenia "PAX" 10 X-16
XII. Konsultacja
naukowa: E. Went.
"Haft kaszubski"
Koś c i e r z y n a, Klub Stowarzyszenia
"PAX", 26-30 VI. Konsultacja
naukowa:
E. Went.
"Malowane na drewnie"
Koś c i e r z y n a, Klub Stowarzyszenia
"PAX", 16-25 X. Konsultacja
naukowa:
E. Went.
"Dzieje rybołówstwa
Ziemi Puckiej"
P u c k, Stacja Wiedzy o Regionie, 10 X 1975 L-31
I 1976 r. Współorganizator:
Muzeum Archeologiczne w Gdańsku. Scenariusz: T. Lasowa, oprawa plastyczna:
A. Taborski, konsultacja naukowa: J. Szwed.
"Hafty i rzeźby twórców ludowych"
S o p o t, Klub Międzynarodowej
Książki i Prasy, listopad, "Panorama
XXX-lecia
PRL". Współorganizator:
Miejski Dom Kultury w Wejherowie.
"Prace twórców ludowych Kociewia"
S t a r g a r d G d a ń s k i, Dom Kultury, styczeń.
"Kaszubskie rękodzieło ludowe"
W d z y d z e, Dworek z Barkoczyna, 17--27 VII. Organizator: Woj ew. Ośrodek Kultury w Gdańsku. Scenariusz:
Liszkowska- Wierzejewska,
oprawa plastyczna:
H. Gregor.
"Sztuka ludowa Pomorza Gdańskiego"
We j h e r o w o. Miejski Dom Kultury, 26 VI-16
VII. Współorganizator:
Woj ew.
Dom Kultury w GdaÓsku. Scenariusz: Liszkowska-Skurowa,
H. BłaszkowskaGregor, oprawa plastyczna: H. Błaszkowska, konsultacja
naukowa: W. Błaszkowski.
WOJ. JELENIOGORSKlE

"Budownictwo
drewniane na Dolnym Sląsku"
B o g a t y n i a, Miejski Międzyzakładowy
Dom Kultury,
l-3D IX.
K CI m i e n n a Gór &lt;1, Muzeum Tkactwa Dolnośląskiego,
15 XI-3l
XII, z okazii
Międzynarodowego
Roku Ochrony Zabytków. Organizator:
Muzeum Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego we Wrocławiu. Scenariusz:
K. Jagieła,
E. JęczaJik. oprawa plastyczna:
M. Sobolewska .
..Prace ludowego rzeźbiarza, Jana Nowińskiego"
W o j c i e s z ci w. Miejski Dom Kultury, listopad.
"Wystawa twórczości ludowej"
Z g o r z c l e c, Dom Kultury, luty, z okazji turnieju
gmin.
WOJ. KATOWJCKIE

..Tradycje kultury ludowej w Polsce" (różne dziedziny kultury ludowej)
B y t o m, Kościółek zabytkowy, 27 VI-5
X. Organizator:
Muzeum Górnośląskie
w Bytomiu. Scenariusz:
M. Lipa-Kuczyńska,
oprawa plastyczna:
H. Pakuła.
Plakat. fotogramy St. Deptuszewskiego.

�3.8

KRONIKA

"Ludowe zdobnictwo w metalu Beskidu Zachodniego"
B y t o m, Muzeum Górnośląskie, 19 VII-31 VIII. Scenariusz: M. Lipa-Kuczyńska,
oprawa plastyczna: L. Kot. Folder.
"Amatorska
twórczość plastyczna
województwa
katowickiego"
C h r z a n ó w, Ośrodek Kultury i sportu, 26 IX-5 X, z okazji Inauguracji Roku
Kulturalno-Oświatowego
1975/76. Współorganizator: Muzeum Górnośląskie w Bytomiu. Scenariusz:
1. Bukowska-Floreńska,
E. Jaworski, oprawa plastyczna:
K. Adamczyk.
"Szopki krakowskie"
R a c i bór z, Muzeum, 19 III-7
IV. Folder wyd. przez Muzeum Historyczne Krakowa.
"Tradycje piernikarskie
Opolszczyzny"
R a c i bór z, Muzeum, 19 1II-7 IV. Scenariusz: H. Jakubowska. oprawa plastyczna:
J. Beski. Folder.
"Współczesna rzeźba ludowa Beskidu Zachodniego"
R a c i bór z, Muzeum, 24 IV-18
VI. Współorganizator:
Państwowe
Muzeum
w Bielsku-Białej.
Scenariusz: B. Turno, Z. Lipiarz.
"Szopki krakowskie"
R a c i bór z, Muzeum, 19 1II-7 IV. Folder wyd. przez Muzeum Historyczne Krakowa.
"Tradycje piernikarskie
Opolszczyzny"
R a c i bór z, Muzeum, 19 III-7 IV. Scenariusz: H. Jakubowska, oprawa plastyczna:
J. Beski. Folder.
"Współczesna rzeźba ludowa Beskidu Zachodniego"
R a c i bór z, Muzeum, 24 IV-18
VI. Współorganizator:
Państwowe
Muzeum
w Bielsku-Białej. Scenariusz:
B. Turno, Z. Lipiarz.
"Rzeźba w węglu oraz malarstwo ludowe i amatorskie
Górnośląskiego Okręgu Przemysłowego"
R a c i bór z, Muzeum, 23 VI-26 VIII, Zabrze, Muzeum, 15 IX-26 X. Scenariusz:
K. Kaczko.
"Zdobnictwo
bibułkowe regionu beskidzkiego"
R a c i bór z, Muzeum, 5 IX-15
X.
"Ceramika Wilhelma Słowika i Kazimierza Tabacharniuka"
R a c i bór z, Muzeum 22 X-31 XII. Scenariusz: Z. Lipiarz. Folder.
"Rzeźby górników w węglu, graficie i łupku"
R y b n i k, Muzeum, listopad.
"Węgiel w kręgu światła"
Z a b r z e, Muzeum, 4 XII 1973 r.-31 IV 1974 r., z okazji Dnia Górnika. Scenariusz: K. Kaczko, B. Król, A. Kisielewska, oprawa plastyczna: A. i Z. Barankowie. Plakat.
"Rzeźby w węglu i lampy górnicze"
Z a b r z e ZDK Kop. Pstrowski, 3-7 XII 1974 r. Scenariusz: K. Kaczko, W. Kazimierowicz.
,,Sztuka ludowa i rzemiosło"
Z a w i e r c i e, Lazy, Siewierz, Poręba, lipiec, wystawa-kiermasz,
"Dni Ziemi Zawierciańskiej" .
WOJ. KIELECKIE

"Rzeźby ludowe inspirowane twórczością St. Żeromskiego"
K i e l c e, Muzeum Lat Szkolnych Stefana Żeromskiego, listopad, wystawa pokonkursowa. Współorganizatorzy:
Gminny Ośrodek Kultury w Masłowie, Kieleckie
Stowarzyszenie
Twórców Ludowych.

�KRONIKA

379

"Wystawa etnograficzna"
K i e l c e, Teatr im. St. Żeromskiego, 6-13 VIII, z okazji II Harcerskiego Festiwalu Kultury Młodzieży Szkolnej. Organizator: Harcerski Klub Etnograficzny
przy II Liceum Ogólnokształcącym
w Opolu. Scenariusz i oprawa plastyczna
L. Cipior. Plakat, folder.
"III wystawa współczesnej ludowej sztuki sakralnej"
K i e l c e, Wojew. Oddział Stowarzyszenia
"PAX", 16 IX-lO XI, wystawa pokonkursowa. Współorganizator:
ZZG Zespół Handlu Veritas w Warszawie. Scenariusz: St. Rosiński, oprawa plastyczna: W. Wesołowski, konsultacja
naukowa: St. Rosiński, B. Erber, A. Michałowski, L Lorentowicz, J. Lis. Plakat.
"Prace twórców ludowych powiatu miechowskiego"
M i e c h ó w, Dom Kultury, 3-31 V, wystawa pokonkursowa. Scenariusz: St. Konieczna. oprawa plastyczna: I. Czarnecka, konsultacja
naukowa: R. Reinfuss.
Plakat.
"Ludowe kowalstwo artystyczne"
O s t r o w i e c S w i ę t o k r z y s k i, Muzeum Regionalne, 27 XI 1975 r.-31 I 1976 L,
wystawa pokonkursowa. Współorganizatorzy:
Muzeum Okręgowe w Radomiu,
Wydział Kultury i Sztuki Urzędu Woj ew. w Kielcach, Ministerstwo Kultury
i Sztuki. Oprawa plastyczna: W. Kotasiak, T. Maj. Katalog, plakat.
WOJ. KOSZALIŃSKIE

"Przegląd

wyrobów Sp-ni im. St. Wyspiańskiego w Krakowie"
(stroje i hafty ludowe oraz lalki regionalne)
Koł o b r z e g, Ośrodek Centralnej Rady Związków Zawodowych "Bałtyk", 7-25 III,
z okazji XXX rocznicy Zaślubin Polski z Bałtykiem. Organizator: Spółdzielnia
im. St. Wyspiańskiego
w Krakowie.
"Kopernik W rzeżbie ludowej"
K o s z a l i n, Muzeum Archeologiczno-Historyczne,
6 IV-6
VI. Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne w Toruniu. Oprawa plastyczna: A. Mosiewicz. Katalog
(wyd. przez Muzeum Etnograficzne w Toruniu).
"Ikony"
K o s z a l i n, Muzeum Archeologiczno-Historyczne,
20 XI 1975-15 I 1976 r. Współorganizator: Muzeum Zamkowe w Łańcucie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
J. Szczęk i pracownicy
naukowi Muzeum w Łańcucie. Plakat, folder.
"Jarmark folklorystyczny"
K o s z a l i n, "Domki pod strzechą", 6-7 IX, z okazji Centralnych Dożynek. Organizatorzy: Wojew. Dom Kultury w Koszalinie, Urząd Wojew. w Koszalinie.
Scenariusz: T. Skurowa, K. Wołos, oprawa plastyczna: R. Kozłowska. Plakat.
"Rzemiosło ludowe i twórczość pamiątkarska
wojew. koszalińskiego"
K o s z a l i n, Woj ew. Dom Kultury, 22 VII-26 IX, wystawa pokonkursowa. Współorganizatorzy: Urząd Woj ew. w Koszalinie, Państwowe Ognisko Kultury Plastycznej, "Art Region" Sopot. Oprawa plastyczna: K. Kozłowska, konsultacja
naukowa: H. Ostrowska-Wójcik.
Katalog, plakat.
WOJ. KRAKOWSKIE

Kra

"Strój ludowy i jego adaptacje we współczesnej odzieży"
k ó w, Biuro Wystaw Artystycznych, 30 VIII-2!
IX, "III Targi Sztuki Ludowej w Krakowie". Organizatorzy:
"Cepelia", Biuro Targów Sztuki Ludowej.
Scenariusz: K. Wodzowa, oprawa plastyczna: R. Tołżycka, konsultacja naukowa: R. Reinfuss. Plakat.

�KRONIKA

"Przegląd

wyrobów

artystycznych

i ludowych Sp-ni im. St. Wyspiańskiego
w Krakowie"
Kra k ó w, Dom Turysty, 2-3 X, Szkoła nr 22, 13--14 XI, z okazji XXX-lecia
działalności Sp-ni im. S1. Wyspiańskiego
w Krakowie.
Organizator:
Sp-nia
im. St. Wyspiańskiego
w Krakowie.
Scenariusz
i opracowanie
plastyczne:
M. Jenner.
"Rzeźby twórców ludowych'"
Kra k ó w, Galeria "Desy", wrzesień, "III Targi Sztuki Ludowej w Krakowie".
"Malowanki i hafty z Zalipia"
Kra k ó w, Galeria Sztuki Nowoczesnej, lipiec, wystawa poprzedzająca
TlI Targi
Sztuki Ludowej w Krakowie.
"Pokaz ludowego koronkarstwa
i haftu"
Współczesnej Sztuki Ludowej, 7-9 VII. Organizator: "Cepelia".
"Twórczość ludowa Grobli i okolicy"
Kra k ów - G r o b l a, Dom Kultury, 19-28 I. Organizator:
Muzeum w Bochni.
Scenariusz:
J. Barbaszewska,
oprawa
plastyczna:
uczniowie Liceum Sztuk
Plastycznych w Nowym Wiśniczu.
Kra

k ó w, Galeria

Kra

k ó w, Klasztor

"Szopka krakowska"
Franciszkanów,
grudzień 1975 r.-styczeń

1976 r.

"Sztuka Podhala"
Kra k ó w, Krakowskie
Zakłady Sodowe, maj. Organizator:
Podhalański
Kultury w Nowym Targu. Scenariusz: T. Jabłońska, oprawa plastyczna:
T. Jabłońska.
Plakat.
Kra

Kra

Ośrodek
St. Gat,

"Ikony anonimowych twórców z XV w."
k ó w, Muzeum Archeologiczne,
otwarcie: 19 XI. Współorganizator:
Muzeum
Budownictwa Ludowego w Sanoku. Scenariusz: K. Bielenin, oprawa pla~;tyczna:
M. Michajłow, J. Miller, konsultacja
naukowa: R. Grządziela. Plakat, folder.
"Szopki krakowskie 1975 r."
k ó w, Muzeum Historyczne, 6 XI 1975 r.-15 I 1976 r., wystawa pokonkursowa (XXXIII konkurs szopek krakowskich). Scenariusz: T. Szczepanck, T. Wroński, oprawa plastyczna: A. Zalińska. Plakat.

"Nikifor"
k Ó w, Muzeum Narodowe, 25 IX-l6
XI, z okazji odbywającego się w Krakowie festiwalu sztuki "Cracow Art Festival", organizowanego przez miesięcznik
The Connoisseur z Londynu i Du Magazine z Zurichu. Scenariusz: B. Małkiewicz, A. Zeń czak, oprawa plastyczna: M. KokoszY!'lska. Informator
powielany w języku angielskim i niemieckim opracowany
przez T. Chruścickieeo.
,.Rzeźba. malarstwo i tkactwo ludowe Dolnego Sląska"
Kra k ó w, Pałac w Krzysztoforach,
wrzesień. III Targi Sztuki Ludowej \V Kr8kowie. Organizator: Związek Zawodowy Górników (III Zespół Przemy,-:łu).
.,Ludowe inspiracje
we współczesnym
rzemiośle
cechowym"
Kra k ó w, Pałac Sztuki, wrzesień, III Targi Sztuki Ludowej w Krakowie. Organizatorzy: Centralny Zw. Rzemiosła i Izba Rzemieślnicza w Krakowie.
"V konfrontacje
ludowych natchnień" (ekspozycja plenerowa kwiat.ów bihułkowych
i rzeźby Wiktora Cwicrzyka)
M y ś I e n i c e - Z a r a b i e, 6 VII. Scenariusz i oprawa plastyczna: J. Koczwara.
"Kowalstwo artystyczne
Władysława
Pieprzyka
z Gdowa"
M y ś l e n i c e - Z a r a b i e, 10 VIII, wystawa plenerowa. Organizator:
Klub Plastyków Amatorów i Twórców Ludowych Miejskie&amp;o Domu Kultury, ScenaKra

�381

KRONIKA

riusz i oprawa plastyczna: J. Koczwara, konsultacja
naukowa: E. Fryś-Pietraszkowa.
"Piękno w metal zakute" (wystawa prac 27 kowali)
M y ś l e n i c e, Miejski Dom Kultury, 2 1X-1 X, wystawa pokońkursowa.
Scenariusz i oprawa plastyczna:
J. Koczwara,
Z. Skałka, konsultacja
naukowa:
E. Fryś-Pietraszkowa.
Katalog, plakat.
"Kwiaty Tokarni" (ozdoby bibułkowe)
T o kar n i a, Gminny Ośrodek Kultury. 5-20 V, Myślenice, Miejski Dom Kultury, 24 V-4 VII, wystawa pokonkursowa. Scenariusz: J. Skałka, oprawa plastyczna: St. Winter. Konsultacja naukowa: E. Fryś-Pietraszkowa.
WOJ. LEGNICKIE

L e g n i c a, Muzeum
Plakat.
L e g n i c a,

giczne
folder.

"Kolorowe Powiśle"
Miedzi, 2 1-6 II. Współorganizator:

Muzeum

"Z kraju kwitnącej
wiśni"
Muzeum Miedzi, 12 IV-1
VI. Współorganizator:
Etnograficzne
w Łodzi. Konsultacja
naukowa:

w Tarnowie.

Muzeum ArcheoloT. Byczko. Plakat,

"Ludowe hafty i koronki na Dolnym Śląsku"
L e g n i c a, Muzeum Miedzi, 5 V1-3 VII, wystawa pokonkursowa. Współorganizator: Muzeum Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego we Wrocławiu. Scenariusz: M. Rostworowska,
oprawa plastyczna:
E. Radomska-Zurad.
Folder,
plakat.
"Akwarele, rzeżby i hafty wiejskich plastyków-amatorów"
R a d wan i c e, Biblioteka Gminna, maj.
WOJ. LUBELSKIE

"Plecionkarstwo
ludowe Lubelszczyzny"
L u b a r t 6 w, Muzeum. 21 1-15 XII, w ramach akcji "Kultura ludowa dobrem
narodu". Scenariusz i oprawa plastyczna: C. Wrębiak.
"Ikony, świątki i Nikifor"
P u ł a w y, Muzeum Regionalne PTTK, 25 V-15 X. Współorganizator:
Muzeum
Narodowe w Krakowie. Scenariusz i oprawa plastyczna: J. Kłosińska.
WOJ. LOMZYŃSKIE

"Brańskie dywany dwuosnowowe"
C i e c h a n o w i e c, Muzeum Rolnictwa, 16 II-30
III. Scenariusz: G. Czerwińska,
oprawa plastyczna: W. Bogucki. Plakat.
"Współczesne dywany dwuosnowowe wzorowane na dywanach brańskich"
C i e c h a n o w i e c, Muzeum Rolnictwa, 22 VI-27
VII, wystawa pokonkursowa.
Scenariusz: G. Czerwińska, oprawa plastyczna: W. Bogucki.
"Wycinanka kurpiowska
byłego pow. kolneńskiego"
K o l n o, Dom Kultury, 15 II1-15 IV. Współorganizator:
Muzeum w Nowogrodzie,
Muzeum Okręgowe w Łomży. Scenariusz: J. Chętnikowa, oprawa plastyczna:
B. Naleśniak.
"Wycinanka kurpiowska
Puszczy Zielonej"
K o l n o, Dom Kultury, 28 IX-lO
XII, z okazji 550 rocznicy powstania Kolna.
Współorganizator: Muzeum Okręgowe w Łomży, Muzeum w Nowogrodzie. Scenariusz: J. Chętnikowa, oprawa plastyczna: B. Naleśniak.

�382

KRONIKA

"Wycinanka
kurpiowska
rodziny Konopków"
Ł o m ż a, Muzeum Okręgowe, 1 1-4 III. Współorganizator:
Muzeum w Nowogrodzie. Scenariusz:
J. Chętnikowa,
oprawa plastyczna:
B. Naleśniak.
"Pokaz tkanin i rzeźb kurpiowskich"
N o w o gr ó d, skansen, czerwiec-październik,
współorganizatorzy:
Muzeum Okręgowe w Łomży i Muzeum w Nowogrodzie. Scenariusz: J. Chętnikowa, oprawa
plastyczna: B. Naleśniak.
"Twórcy kurpiowscy w Polsce Ludowej"
N o w o g ród,
skansen, 14 IX, z okazji dożynek wojewódzkich. Współorganizatorzy: Muzeum Okręgowe
w Łomży, Muzeum w Nowogrodzie.
Scenariusz:
J. Chętnikowa.
"Sztuka kurpiowska
dzisiaj"
N o w o g ród, skansen 14 IX-l XII, z okazji dożynek wojewódzkich. Współorganizatorzy: Muzeum Okręgowe w Łomży, Muzeum w Nowogrodzie. Scenariusz
i oprawa plastyczna:
B. Naleśniak.
WOJ. LODZKJE

"Sztuka ludowa Podhala"
Ł ód ź, Muzeum Archeologiczne
i Etnograficzne,
18 II-31 III. Współorganizator:
Muzeum Tatrzańskie
w Zakopanem.
Scenariusz:
mgr. Sredniawa,
E. Rodzik,
oprawa plastyczna: E. Rodzik, konsultacja
naukowa: E. Zrost. Folder.
.,Stroje ludowe republik
radzieckich"
Ł ó d Ź, Zakładowy Dom Kultury im. Marchlewskiego.
listopad. Konsultant:
Dom
Kultury
Radzieckiej
w Warszawie.
WOJ. NOWOSĄDECKIE

"Prace Nikifora Krynickiego"
n i c a, Sala Obrad Urzędu Miejskiego, styczeń, "Zimowe Dni Krynicy".
"Wystawa sztuki ludowej" (Kunegunda
Jeżowska - wyroby z gliny,
Józef Sikorski - rzeż ba)
M u s z y n a, Muzeum Regionalne PTTK, 30 1-2 III. Scenariusz: W. Czerniec.
,.Rzeźba ludowa Józefa Citaka z Krynicy"
M u s z y n a, Muzeum Regionalne PTTK, 6 VIII-7 IX. Scenariusz:
W. Czerniec.
"Rzeźba z obszaru Karpat Polskich"
N o w Y T a r g, Miejska
Galeria
Sztuki,
maj-lipiec.
Organizator:
Podhalański
Ośrodek Kultury w Nowym Targu. Scenariusz
i oprawa plastyczna:
T. Jabłońska. Plakat.
"Twórczość ludowa kobiet podhalańskich"
N o w Y T a I' g, Miejska Galeria Sztuki, czerwiec. Organizator:
Podhalański
Ośrodek Kultury. Scenariusz: T. Jabłońska, oprawa plastyczna: St. Gat, T. Jabłońska. Plakat.
"Współczesna
rzeźba ludowa Karpat
Polskich"
N o w y S ą c z, Muzeum Okręgowe, 26 IX 1975 1'.-29 II 1976 r., \I,;ystawa pokonkursowa. Scenariusz: A. Kroch, oprawa plastyczna: J. Pogwizd. Katalog, plakat.
"Współczesna rzcźba Karpat Polskich"
R a b k a, Muzeum, sierpień. Scenariusz:
T. Jabłońska,
oprawa plastyczna:
T. Jabłońska, P. Piotrowski. Plakat.
"Malarstwo na szkle - Janina Sierosławska"
R a b k a, Muzeum, grudzień. Scenariusz:
J. Sieroslawska,
P. Piotrowska,
H. ZeKry

�KRONIKA

gadło, oprawa plastyczna:
P. Piotrowska,
H. Zegadło. Konsultacja
naukowa:
M. Lechowska-Bujak,
T. Jabłońska.
"Przegląd wyrobów Sp-ni im. St. Wyspiańskiego
(strój i hafty ludowe
oraz lalki regionalne)
Z a k o p a n e, hotel Ośrodka Sportu, 15-22 VII, wystawa urządzona na prośbę
Polskiego Komitetu Olimpijskiego
dla Polonii, połączona z kiermaszem.
Organizator: Sp-nia im. Sto Wyspiańskiego
w Krakowie.
"Prace twórców ludowych z terenu Zakopanego"
Z a k o p a n e, Turnia, grudzień.
,.Rzeźba na terenie Orawy"
Z u b r z y c a Gór n a, orawski Park Etnograficzny
21 VI.
WO.J.OLSZTyJ\1SKIE

.,Kultura ludowa Olsztyńskiego
wczoraj i dziś"
g o w o, Muzeum, 16 X 1975 r.-3D III 1976 r. Scenariusz i oprawa plastyczna:
M. Wesołowska. Plakat.
"Współczesna sztuka ludowa Ziemi Olsztyńskiej"
O l s z t y n, Biuro Wystaw Artystycznych, 1-20 VII, wystawa pokonkursowa.
Organizatorzy: Woj ew. Dom Kultury
w Olsztynie, Urząd Wojew. w Olsztynie,
Stow. Twórców Ludowych Oddział w Olsztynie, "Cepelia" w Warszawie, "Art
Region" w Sopocie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
J. Jankowska.
Konsultacja naukowa: E. Kaczmarek. Katalog.
"Kolekcja
Jana
Lubomirskiego,
badacza
folkloru
olsztyńskiego"
O l s z t y n, Muzeum Mazurskie, 20 XI-31 XII, z okazji 70-lecia urodzin Jana Lubomirskiego. Scenariusz
i oprawa plastyczna:
M. Wesołowska. Folder.
Mrą

WOJ.

OPOLSKIE

"Wayang teatr jawajski"
(ze zbiorów Andrzeja
Wawrzyniaka)
K l u c z b o r k, Muzeum im. J. Dzierżona. 15 XI-31
XII. Współorganizator:
Muzeum Archipelagu Nusantary
w Warszawie. Katalog, plakat.
"Kiermasz wyrobów twórców ludowych"
N ie m o d l i n. Dom Kultury, czerwiec.
"Meble ludowe z XVIII i XIX w."
O p o l e, Muzeum Sląska Opolskiego, styczeń.
"Sprzęt i narzędzia w tradycyjnym
gospodarstwie
wiejskim"
O p o l e, Muzeum Wsi Opolskiej, 3 V-3D IX. Scenariusz:
E. Gil, oprawa plastyczna: E. Gil, W. JeŻewska.
"Współczesna twórczość ludowa Opolszczyzny"
O p o l e, Muzeum Wsi Opolskiej, 3 V-3D IX. Scenariusz:
E. Kurek, oprawa plastyczna: R. Kowal.
"Wayang - teatr jawajski (ze zbiorów Andrzeja Wawrzyniaka)
O p o l e, Muzeum Sląska Opolskiego, 12 IX-ID XI, z okazji Ogólnopolskiego Festiwalu Teatrów Lalkowych w Opolu. Współorganizator:
Muzeum Archipelagu
Nusantary w Warszawie. Katalog, plakat.
WO.J. OSTROŁĘCKIE

.,Wystawa palm wielkanocnych,
wyrobów kowalskich
i plecionek"
Szkoła Zbiorcza, 23-24 III, wystawa pokonkursowa.
Współorganizator: Muzeum w Nowogrodzie. Scenariusz: J. Chętnikowa, oprawa plastyczna:
B. Naleśniak.

Ł y s e, Gminna

�384

KRONIKA

"Tkanina ludowa na Mazowszu"
O s t r o łęk a,
Zakładowy
Dom Kultury
Zakładów
Celulozowo-Papierniczych,
30 V-14 VI, z okazji Woj ew. Festiwalu Folklorystycznego
w Ostrołęce. Organizator: Muzeum Mazowieckie w Płocku. Scenariusz: T. Baraniuk, oprawa plastyczna: M. Kosałka-Pukownik.
"Hafty i wycinanki z terenu Puszczy Białej"
S o m i a n k a, Gminny Ośrodek Kultury, kwiecień-maj,
z okazji "Dni Oświaty,
Książki i Prasy". Scenariusz: St. Bombola, oprawa plastyczna: M. PachuIska.
"Historia ludu kurpiowskiego"
(prace z gliny i drewna)
S o m i a n k a, Gminny Ośrodek Kultury, 1-31 VII. Scenariusz: St. Bombola, oprawa plastyczna:
M. PachuIska.
WOJ. PILSKIE

"Wielkopolska sztuka ludowa"
T r z c i a n k a, Muzeum im. W. Stachowiaka, 15 VII-15 X. Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne
Oddział Muzeum Narodowego
w Poznaniu. Scenariusz:
S. Błaszczyk, oprawa plastyczna:
S. Błaszczyk, Z. Toroński. Katalog, folder.
"Współczesna rzeźba ludowa regionu nadnoteckiego"
T r z c i a n k a, Muzeum im. St. Stachowiaka,
28 X 1975 r.-15 I 1976 r. Współorganizator:
Muzeum Okręgowe w Pile. Scenariusz: S. Macudziński, oprawa
plastyczna: S. Macudziński, M. Kosowicz, konsultacja naukowa: R. GumQwski.
"Prace twórców ludowych regionu pałuckiego"
W ą g r o w i e c, Dom Kultury, lipiec, z okazji "Lata na Pałukach".
Scenariusz:
J. Matysiak, oprawa plastyczna: J. Matysiak, T. Kubisz. Plakat.
"Wystawa twórczości ludowej i amatorskiej"
Z ł o t ó w, Dom Kultury, marzec, wystawa pokonkursowa.
WOJ.

P

P

P

P

P

R

PIOTRKOWSKIE

"Żywe dziedziny twórczości ludowej w Piotrkowskiem"
i o t r k ó w T r y b u n a I s k i, Centrum
Doskonalenia
Nauczycieli,
29-30
XI,
z okazji Woj ew. Zjazdu ZSL. Organizator:
Muzeum Okręgowe w Piotrkowie.
Scenariusz i oprawa plastyczna: Z. Tatkowska.
"Rzeźba ludowa Kazimierza Ajsa"
i o t r k ó w T r y b u n a I s k i, Muzeum Okręgowe, 1-16 III, wystawa pośmiertna.
Scenariusz:
M. Kępińska, opracowanie plastyczne: R. Warzocha. Plakat.
"Tkanina ludowa w "Cepelii"
i o t r k ó w T r y b u n a l s k i, Muzeum Okręgowe, 18 VII-25
IX. Organizatorzy:
Muzeum Włókiennictwa w Łodzi, "Cepelia" w Łodzi. Scenariusz i oprawa plastyczna: Cz. Rutkowski.
"Wyroby "Cepelii" województwa piotrkowskiego"
i o t r k ó w T r y b u n a l s k i, Muzeum Okręgowe, 27 IX-23 X, z okazji I Cepeliady Woj ew. Piotrkowskiego.
Współorganizatorzy:
"Cepelia"
w Łodzi oraz
Spółdzielnie
"Cepelii" wojew. piotrkowskiego
w Wolborzu, Opocznie, Tomaszowie i Przedborzu. Scenariusz: Cz. Rutkowski, oprawa plastyczna: plastycy
Spółdzielni Opoczynianka, Wrzeciono, Sztuka Mazowiecka.
"Wystawa wycinanki ludowej wojew. piotrkowskiego"
i o t r k ó w T r y b u n a l s k i, Muzeum Okręgowe. 27 XI-Z1
XII. Scenariusz:
M. Jastrzębska,
Z. Tatkowska, oprawa plastyczna: T. Książczyk. Plakat.
"Tkaniny ludowe Ziemi Radomszczańskiej"
a d o m s k o, Muzeum Regionalne, 26 V-30 X, wystawa pokonkursowa.
Scena·
riusz: J. Kucharska-Pawłowska,
oprawa plastyczna:
p. Pawłowski.

�KRONIKA

385

"Kwiaty z Koziegłów"
R a d o m s k o, Muzeum Regionalne, 16 X-20 XI, współorganizator: "Cepelia" w Zawadzie. Scenariusz: J. Kucharska-Pawłowska,
oprawa plastyczna: P. Pawłowski,
Z. Helfener.
"Rzeźba ludowa w łódzkiej "Cepelii"
R a d o m s k o, Muzeum Regionalne, 24 XI-15
XII. Współorganizator:
"Cepelia"
w Łodzi. Scenariusz:
Cz. Rutkowski,
oprawa plastyczna:
Cz. Rutkowski,
P. Pawłowski.
"Współczesna twórczość ludowa wojew. katowickiego"
T o m a s z ó w M a z o w i e c k i, listopad 1974 r.-styczeń
1975 r. Współorganizator: Muzeum Górnośląskie w Bytomiu. Scenariusz: E. Jaworski, I. BukowskaFloreńska. 3 katalogi.
"Wycinanka ludowa woj ew. piotrkowskiego"
T o m a s z ó w M a z o w i e c k i, Muzeum, 24 XII 1975 r.-20
I 1976 r. Współorganizatorzy: Muzeum Okręgowe w Piotrkowie Tryb., Muzeum Regionalne w Radomsku. Scenariusz: M. Jastrzębska,
oprawa plastyczna: T. Ksiąźek. Plakat.
WOJ.

PŁOCKIE

"Łęczycka sztuka ludowa"
L ę c z y c a, Muzeum, 5 VI-31 XII, wystawa pokonkursowa. Scenariusz: H. Rzeźny, oprawa plastyczna: St. Staniewski.
"Górnik w rzeźbie ludowej"
Ł ę c z y c a, Łęczyckie Zakłady Górnicze, 28 XI-23
XII. wystawa pokonkursowa.
Scenariusz: W. Pawlak.
"Garncarstwo
ludowe wojew. warszawskiego"
P l o c k, Muzeum Mazowieckie, 3 III-23
IV, wystawa pokonkursowa. Scenariusz:
W: Dowlaszewicz, oprawa plastyczna: E. Papierski. Folder, plakat.
"Wycinanka ludowa woj ew. warszawskiego"
P l o c k, Muzeum Mazowieckie, 21 VI-15 VII, wystawa pokonkursowa. Scenariusz:
W. Dowlaszewicz, oprawa plastyczna: M. Kosałka-Pukownik.
Folder, plakat.
"Tkanina ludowa wojew. warszawskiego"
P l o c k, Salon wystawowy na Politechnice, 1 1-24 II. Organizator: Muzeum Mazowieckie w Plocku. Scenariusz: W. Dowlaszewicz, oprawa plastyczna: M. Kosalka-Pukownik.
"Zdobnictwo ludowe wnętrz mieszkalnych na Mazowszu"
P l o c k, Salon wystawowy Politechniki, 3 X-20 XI. Organizator:
Muzeum Mazowieckie w Płocku. Scenariusz: W. Dowlaszewicz, oprawa plastyczna: W. Dowlaszewicz, T. Kwiatkowska.
"Kujawski
haft i koronki"
P l o c k, czerwiec, "Ogólnopolski Festiwal Folklorystyczny".
Organizator:
Spółdzielnia Rękodzieła Ludowego i Artystycznego "Sztuka Kujawska"
we Włocławku.
"Kobieta w rzeźbie ludowej Mazowsza"
S i e r p c, Muzeum i Park Etnograficzny, maj-grudzień.
Scenariusz
oprawa plastyczna: B. Kohutnicki.
"Postacie historyczne w oczach rzeźbiarzy Ziemi Sierpeckiej"
S i e r p c, Technikum Ekonomiczne, Liceum Ekonomiczne, Szkoła Podstawowa nr 3,
Gójsk, Szkola Zbiorcza, Szczutów, Szkoła Gminna. Organizator: Muzeum i Park
Etnograficzny w Sierpcu. Scenariusz i oprawa plastyczna: B. Kohutnicki.
25 -

Lud, tom LXI

�386

KRONIKA

"Nabytki obozu etnograficznego "Wyszogród 75"
W y s z o g ród, Zbiorcza Szkoła Gminna, 13 VII. Organizator: Muzeum Mazowieckie
w Płocku. Scenariusz i oprawa plastyczna: uczestnicy obozu etnograficznego.
WOJ. POZNAI'ISKIE

"Prace twórców ludowych powiatu wągrowieckiego"
M i e ś c i s k o, Gminny Ośrodek Kulturalno-Oświatowy,
24 V-16 VI. Organizator:
Dom Kultury w Wągrowcuo Scenariusz i oprawa plastyczna: T. Kubisz. Plakat.
"Sylwetki wielkopolskich
twórców ludowych i ich dzieła"
(Wystawa fotografii Brunona Cynalewskiego)
P o z n a ń, Wojew. Ośrodek Informacji Turystycznej,
marzec.
WOJ.

RADOMSKIE

"Prace twórców ludowych regionu opoczyńskiego"
P r z y s u c h a, Dom Kultury, 30 V-15 VI, z okazji obchodów "Dni Kolbergowskich". Scenariusz i oprawa plastyczna: W. Sosnowski.
"Kobieta regionu radomskiego
w rzeźbie ludowej"
R a d o m, Klub Międzynarodowej
Książki i Prasy, 5 VII-4
VIII, Kozienice, Dom
Kultury, grudzień, wystawa z okazji Międzynarodowego
Roku Kobiet. Współorganizator: Muzeum Okręgowe w Radomiu. Scenariusz: St. Rosiński, oprawa
plastyczna: L. Pinkowski. Folder, plakat.
WOJ.

RZESZOWSKIE

"Prace twórców ludowych" (obrazy, rzeźby)
L a ń c u t, Dom Kultury, listopad-grudzień.
"Sztuka wyspy Bali" (ze zbiorów Andrzeja Wawrzyniaka)
R z e s z ó w, Muzeum Okręgowe, 5 XI 1975 r.-lO I 1976 r. Współorganizator:
Muzeum Archipelagu Nusantary
w Warszawie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
K. Sus-Aksamit,
konsultacja
naukowa: A. Wawrzyniak. Katalog, plakat.
WOJ. SIEDLECKIE

"Wybrane zagadnienia sztuki ludowej z terenu woj ew. siedleckiego"
S o koł ó w P o d l a s k i, Centrum Kultury i Sztuki woj ew. siedleckiego, 2-9 X,
z okazji inauguracji Roku Kulturalno-Oświatowego.
Współorganizator: Państwowe Muzeum Etnograficzne
w Warszawie. Scenariusz: B. Kaznowska, G. Tkaczyk, oprawa plastyczna: M. Zalewski, konsultacja naukowa: Fr. Midura.
WOJ.

SIERADZKIE

"Prace twórców ludowych regionu łaskiego"
L a s k, Dom Kultury, maj, wystawa pokonkursowa.
"Sztuka ludowa Ziemi Wieluńskiej"
(wystawa fotograficzna)
M i e r z y c e, Szkoła Podstawowa, 27 XI 1975 r.-31
I 1976 ro, z okazji Międzynarodowego Roku Ochrony Zabytków. Organizator:
Muzeum Ziemi Wieluńskiej w Wieluniu.Scenariusz:
B. Wiluś, oprawa plastyczna: Bo Mrugała.
"Sieradzka wycinanka ludowa"
S i e r a d z, Liceum Ekonomiczne, 13-30 I, Brzezień, Szkoła Podstawowa, 14--31 III.
Złoczew, Miejska Biblioteka
Publiczna,
10 IV-15
V. Organizator:
Muzeum

�KRONIKA

387

w Sieradzu. Scenariusz: E. Delida, oprawa plastyczna: Z. Fiszer, konsultacja
naukowa: Z. Neymanowa.
"Rzeźby Szczepana Muchy"
S i e r a d z, Muzeum, 25 V-3 VII, z okazji "Dni Oświaty Ksiąźki i Prasy". Scenariusz: E. Delida, oprawa plastyczna: Z. Fiszer, konsultacja naukowa: Z. Neymanowa.
"Strój ludowy i tkanina ubraniowa regionu rawskiego"
S i e r a d z, Muzeum, 16 XI-14
XII. Współorganizator:
Muzeum Ziemi Rawskiej.
"Sieradzka sztuka ludowa"
S i e r a d z, Ośrodek Sportu, Turystyki i Wypoczynku, 15 IX. Scenariusz: Z. Neymanowa, oprawa plastyczna:
Z. Fiszer.
"Sztuka ludowa regionu sieradzkiego"
S i e r a d z, Zasadnicza Szkoła Budowlana, 21-25 V, z okazji konkursu
"Złotej
kielni", Wojsławice, Technikum
Rolnicze, 22-24 III. Współorganizator:
Muzeum w Sieradzu. Scenariusz: E. Delida, oprawa plastyczna: Z. Fiszer, konsultacja naukowa: Z. Neymanowa.
WOJ. SKIERNIEWICKIE

"Strój ludowy i tkanina ubraniowa regionu rawskiego"
R a waM
a z o w i e c k a, Muzeum Ziemi Rawskiej, 3 V-3 VIII, z okazji "Międzynarodowego Roku Ochrony Zabytków", Żyrardów, 15 X-5 XI. Organizator:
Muzeum Ziemi Rawskiej.
Scenariusz:
M. Jastrzębska,
oprawa
plastyczna:
Z. Pągowski.
"Rzeźby Szczepana Muchy"
R a waM
a z o w i e c k a, Muzeum Ziemi Rawskiej 8 VIII-7
X. Współorganizator:
Muzeum w Sieradzu. Scenariusz:
E. Delida, oprawa plastyczna:
Z. Fiszer,
konsultacja naukowa: Z. Neymanowa.
WOJ. SLUPSKIE

"Sztuka ludowa Ziemi Gdańskiej"
L ę b o r k, Dom Kultury, 22-28 V. Organizator: Woj ew. Ośrodek Kultury w Gdańsku. Scenariusz:
Liszkowska-Skurowa,
oprawa plastyczna:
H. Gregor, konsultacja naukowa: W. Błaszkowski.
"Rzeźba ludowa Piotra Saksona z Pobłocia"
P o b ł o c i e, Wiejski Dom Kultury,
czerwiec, wystawa
pokonkursowa
laureata
I nagrody wojewódzkiej,
Koszalin, 1975 r.
"Złotogłowie i wielobarwny
haft kaszubski"
S ł u p s k, Muzeum Pomorza Środkowego, styczeń-luty.
Scenariusz: H. OstrowskaWójcik, oprawa plastyczna: B. Perzyna-Przymusińska.
"Współczesna sztuka ludowa województwa koszalińskiego"
S ł u p s k, Muzeum Pomorza Środkowego, marzec-kwiecień.
Scenariusz: H. Ostrowska-Wójcik,
oprawa plastyczna:
B. Perzyna-Przymusińska.
Plakat.
"Białostocka
tkanina
dwuosnowowa"
S ł u p s k, Muzeum Pomorza Środkowego, maj-czerwiec.
Współorganizator:
Muzeum Okręgowe w Białymstoku. Scenariusz: B. Kiestenis-Studzińska,
oprawa
plastyczna: B. Perzyna-Przymusińska.
Plakat.
"Podlaskie dywany dwuosnowowe"
S ł u p s k, Muzeum Pomorza Środkowego, 27 V-3D VI. Współorganizator:
Muzeum
Okręgowe w Białymstoku.
Scenariusz: B. Kiestenis-Studzińska,
oprawa plastyczna: B. Perzyna-Przymusińska.

�388
"Ogólnopolska

KRONIKA

wystawa

grafiki,

malarstwa
i rzeźby amatorskiej
rzemieślników
cechowych"
S ł u p s k, Muzeum Pomorza Srodkowego, wrzesień-październik.
Współorganizatorzy: Centralny Związek Rzemiosła w Warszawie, Izba Rzemieślnicza w Koszalinie z siedzibą w Słupsku. Scenariusz: H. Soja, oprawa plastyczna: B. Perzyna-Przymusińska.
Katalog, plakat.
"Tradycje i współczesność wsi koszalińskiej"
War c i n, Technikum
Leśne, czerwiec-sierpień.
Współorganizator:
Muzeum Po·
morza Srodkowego w Słupsku. Scenariusz: H. Ostrowska-Wójcik,
J. Piotrowska,
H. Soja, oprawa plastyczna: B. Perzyna-Przymusińska.
WOJ. SUWALSKIE

"IV Wojewódzki przegląd pisanki ludowej"
Dom Kultury, Suwałki, Woj ew. Dom Kultury, 23 III-7
IV. Oprawa plastyczna: W. Nowicka.
"Przegląd twórczości ludowej"
Ełk,
Dom Kultury,
18-24 V, w ramach obchodów 550-lecia powstania Ełku.
Oprawa plastyczna: W. Nowicka. Album.
"Giżycka - Mrągowo - Węgorzewo 75"
W ę g o r z e w o, Urząd Miejski, 25 X-23 XI. Organizatorzy: Dom Kultury w Węgorzewie, Mrągowie, Giżycku, Węgorzewskie
Towarzystwo
Społeczno Kulturalne. Scenariusz i oprawa plastyczna: B. Grąziewicz. Album pt. "Nasi twórcy", katalog.

Ełk,

WOJ. sZCZ'ECINSKIE

"Prace twórców ludowych i amatorów pow. stargardzkiego"
S t a r g a r d Szczeciński, Miejska Biblioteka
Publiczna,
luty-marzec,
wystawa
połączona z jarmarkiem.
"Chrońmy zabytki - świadectwa naszej kultury"
(31 fotogramów
etnograficzno-archeologicznych)
S z c z e c i n, Woj ew. Biblioteka Publiczna, 7-8 VI. Organizatorzy:
Muzeum Narodowe w Szczecinie, Woj ew. konserwator
zabytków w Szczecinie. Scenariusz
i oprawa plastyczna: Wł. Garczyński.
"Wojewódzka
wystawa
plastycznej
twórczości ludowej i amatorskiej"
S z c z e c i n, Woj ew. Dom Kultury, 4-28 XII. Organizator: Klub Plastyków Amatorów i Twórców Ludowych przy Wojew. Domu Kultury.
Dorobek szczecińskich środowisk twórczych i twórców ludowych na wystawie
pt. "Twórcy Szczecina na VII Zjazd PZPR"
S z c z e c i n, Zamek Książąt Pomorskich,
7-12 XII. Organizator:
Związek Polskich Artystów Plastyków
w Szczecinie.
WOJ. TARNOBRZESKIE

"Wystawa twórczości plastyków-amatorów
(rzeźba, malarstwo, hafciarstwo)"
S t a lowa
W o l a, Zakładowy Dom Kultury, marzec. Organizator: Klub Plastyka
Amatora przy Poradni Kulturalno-Oświatowej.
"Wystawa rzeźby Andrzeja Tkacza"
T a r n o b r z e g, Klub Międzynarodowej
Książki i Prasy. Scenariusz
oprawa plastyczna M. Delimata. Plakat.

�KRONIKA

WOJ. TARNOWSKIE

"Twórczość artystek
ludowych pow. bocheńskiego"
B o c h n i a, Muzeum, 8-28 III, z okazji "Międz)"narodowego Roku Kobiet. Scenariusz: J. Barbaszewska, konsultant: W. Kasprzyk.
"Twórczość ludowa pow. bocheńskiego"
B o c h n i a, Muzeum, 20-24 V, wystawa pokonkursowa.
Scenariusz:
J. Barbaszewska.
"Wystawa prac twórców ludowych regionu" (hafciarstwo, malarstwo, rzeźba)
N o w y W i ś n i c z, ekspozycja na wolnym powietrzu, 11 V, Bochnia, świetlica,
25 V, Połom Duży, maj-czerwiec.
Organizator:
Gminny Ośrodek Kultury
m. Wiśnicz. Oprawa plastyczna: E. Molski. Folder, plakat.
"Sztuka ludowa regionu tarnowskiego"
T a r n ó w, Dom Kultury "Tamel", lipiec. Współorganizator:
Muzeum w Tarnowie.
Scenariusz: Anna i Adam Bartoszowie, oprawa plastyczna:
B. Idler.
"Ludowe obrzędy wielkanocne"
T a r n ó w, Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Tarnowskiej, 25 III-15
IV. Współorganizator: Muzeum w Tarnowie. Scenariusz:
A. Bartosz, oprawa plastyczna:
M. Kołodziej.
"Kowalstwo artystyczne Ziemi Tarnowskiej"
T a r n ó w, Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Tarnowskiej, kwiecień-maj.
Współorganizator: Muzeum w Tarnowie. Scenariusz
i oprawa plastyczna:
A. Bartosz.
Folder.
"Zabawka ludowa"
T a r n ó w, Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Tarnowskiej,
1-15 VI, z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka. Współorganizator:
Muzeum w Tarnowie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
A. Bartosz.
WOJ. TORUŃSKIE

"Kaszubska sztuka ludowa"
B r o d n i c a, Muzeum Regionalne, 17 XII 1974 r.-20 V 1975 r. Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne
w Toruniu. Scenariusz: H. Mikułowska, oprawa plastyczna: A. Piotrowicz.
"Tkanina i strój białoruski"
B r o d n i c a, Muzeum Regionalne, 1 II-3D IV. Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne w Toruniu. Scenariusz: H. Mikułowska.
"Rybołówstwo
na Pojezierzu
Brodnickim"
B r o d n i c a, Muzeum Regionalne, 13 VII 1975 r.-30 IX 1976 r. Scenariusz: B. Dudarewicz, E. Kotlińska, konsultacja
naukowa: E. Czerwiński. Katalog.
"Hafty kaszubskie"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
19 I. "Spotkanie z folklorem 1". Oprawa plastyczna: H. Mikułowska.
"Współczesna polska tkanina ludowa"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
21 1-20 II. Współorganizator:
"Cepelia". Scenariusz: Zespół naukowy Muzeum, oprawa plastyczna: H. Mikułowska, O. Piotrowicz. Plakat.
"Wielcy Polacy, ich życie i dzieła w rzeźbie ludowej"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
7 II-5
X, Grudziądz, Muzeum, 12 X-31
XII,
Brodnica, Muzeum Regionalne, 12 X 1975 r.-29 II 1976 r., wystawa pokonkursowa. Współorganizator:
Ministerstwo Kultury i Sztuki. Scenariusz: H. Mikułowska, opracowanie plastyczne: J. Pietrzyk. Katalog, plakat.

�390

KRONIKA

"Malarstwo
na szkle"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
22 III, "Spotkanie
z folklorem 3". Scenariusz
i oprawa plastyczna:
Zespół naukowy Muzeum.
"Kultura ludowa narodów ZSRR"
T o ruń, Muzeum Etnograficzne, 18 IV-25 IV, z okazji "Dni Kultury radzieckiej".
Scenariusz i oprawa plastyczna A. Błachowski.
"Wycinanki rawskie"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
26 IV. ..sDotkanie z folklorem 4". Scenariusz
i opracowanie plastyczne:
J. Przyborak.
"Wycinanki i kwiaty sannickie"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
29 IV. "Spotkanie z folklorem 6". Oprawa plastyczna: H. Mikułowska.
"Skarby rumuńskiej
sztuki ludowej"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne, 9-31 X. Współorganizator:
Państwowe Muzeum
Etnograficzne
w Warszawie. Scenariusz:
A. Błachowski, oprawa plastyczna:
J. Kuligowski. Katalog, plakat.
"Meble ludowe północnej Polski"
T o ruń, Muzeum Etnograficzne,
15 XI 1975 r.-15 III 1976 L, z okazji XXX-lecia
PRL. Scenariusz i oprawa plastyczna:
A. Błachowski, konsultacja
naukowa:
H. Ostrowska
(Słupsk), A. Mosiewicz (Koszalin), E. Oleszczuk (Olsztynek),
H. Sampławska
(Kwidzyń), K. Szałaśna (Gdańsk), L Święch (Toruń), J. Drozdowska (Grudziądz), M. Buczkowska
(Wdzydze), H. Ostaszewska
(Szczytno).
Katalog, plakat.
"Rzeźby kaszubskiego twórcy Władysława Licy"
T o ruń,
Muzeum Etnograficzne,
listopad.
"Malarstwo
nieprofesjonalne
górnośląskiego
okręgu przemysłowego
Zycie regionu"
T o ruń, Muzeum Etnograficzne, 7 XII 1975 r.-S I 1976 r. Z okazji Święta Górnika. Współorganizator:
Muzeum w Zabrzu. Scenariusz: M. Kaczko, opr'awa
plastyczna: A. Błachowski, H. Mikułowska, J. Strzelecka. Katalog, plakat.
"Plener rzeźbiarzy ludowych Kujaw"
T o ruń, Park Etnograficzny, maj.
"Pokaz prac artystów ludowych wojew. bydgoskiego (rzeźby, hafty, ceramika)"
T o ruń,
Park Etnograficzny,
25 X, pokaz połączony z kiermaszem.
"Rzeźba ludowa A. Kraśkiewicza"
T o ruń,
Dom Kultury, czerwiec.
WOJ. W ALBRZYSKIE

"Sztuka ludowa Ziemi Kłodzkiej"
K ł o d z k o, Muzeum Ziemi Kłodzkiej, 22 II-27
IV. Współorganizator:
Muzeum
Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego we Wrocławiu. Scenariusz: K. Toczyńska-Rudysz,
oprawa plastyczna: W. Brejter, konsultacja
naukowa: E. Jęczalik. Katalog.
"Ludowe hafty i koronki na Dolnym Śląsku"
Wał b r z y c h, Muzeum, 5 II-25
IV, wystawa pokonkursowa.
Współorganizator:
Muzeum Etnograficzne
Oddział Muzeum Narodowego we Wrocławiu. Scenariusz: M. Roztworowska, oprawa plastyczna: E. Radomska-Zurad.
Folder.

�KRONIKA

391

WOJ. WARSZAWSKIE

"Polski strój ludowy"
War s z a w a, Akademia Rolnicza, 7-12 V, z okazji XXX-lecia PRL. Organizatorzy: Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie, Zespół Pieśni i Tańca
"Prornit" przy Akademii Rolniczej. Scenariusz: M. Pol, L. Kosiński, konsultacja naukowa: B. Kaznowska. Tekst powielony pt. "Polski strój ludowy".
"Twórczość ludowa Opolszczyzny"
War s z a wa, "Dom Chłopa", luty, "Panorama XXX-lecia PRL". Organizator: Muzeum Sląska Opolskiego.
"Sztuka ludowa woj ew. rzeszowskiego"
War s z a w a, "Dom Chłopa", 6--15 IV. "Panorama
XXX-lecia PRL". Organizator: Muzeum Okręgowe w Rzeszowie. Scenariusz: A. Karczmarzewski,
K. Ruszel, A. Targańska, oprawa plastyczna: R. Łyżka, B. Orlik, M. Siteń, T. Tarnawski. Folder.
"Dzieła sztuki ludowej i amatorskiej
wojew. szczecińskiego"
War s z a w a, "Dom Chłopa", czerwiec.
"Współczesna sztuka ludowa Ziemi Lubuskiej,,,
W a r s z a w a, "Dom Chłopa" 5-13 VII. "Panorama XXX-lecia PRL". Organizator: Muzeum Ziemi Lubuskiej w Zielonej Górze. Scenariusz: B. Kołodziejska,
oprawa plastyczna: B. i W. Michorzewscy.
"Sztuka twórców ludowych całego kraju"
War s z a w a, "Dom Chłopa", październik.
"Radzieckie rzemiosło artystyczne"
War s z a w a, Dom Kultury Radzieckiej, sierpień.
"Wyroby rzemieślnicze Mazowsza, Kurpiów i Podlasia"
W a r s z a w a, Dom Rzemiosła, styczeń, wystawa-kiermasz.
"Panorama
XXX-lecia PRL".
"Sztuka ludowa Mazowsza" (w ramach wystawy "Zbiory muzealne Mazowsza")
War s z a wa, Muzeum Narodowe, 20 1-9 II. "Panorama XXX-lecia PRL". Organizator: Muzeum Mazowieckie w Płocku. Scenariusz: Pracownicy naukowi Działu Etnografii Muzeum Mazowieckiego w Płocku, oprawa plastyczna: T. Za-'
ręba. Plakat dla ekspozycji "Zbiory muzealne Mazowsza".
"Rzeźby Bolesława Suski"
War s z a w a, Towarzystwo Przyjaciół Sztuk Pięknych, styczeń.
"Strój ludowy na Mazowszu"
War s z a wa, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 24--31 I. "Panorama XXX-lecia
PRL". Współorganizator:
Wydział Kultury Urzędu Woj ew. Scenariusz i oprawa plastyczna: G. Tkaczyk. Folder.
"llOO-lecie zasiedlenia Islandii"
W a r s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 14 11-15 III, z okazji llOO-lecia
zasiedlenia Islandii. Współorganizatorzy:
Ministerstwo Kultury i Sztuki, Towarzystwo Przyjaźni Polsko-Islandzkiej,
Muzeum w Reykjawiku.
"Sztuka ludowa w XXX-leciu PRL"
War s z a w a, Pańs.twowe Muzeum Etnograficzne, 17 111-30 VII, z okazji XXX-lecia PRL. Współorganizatorzy:
Departament
Plastyki
Ministerstwa
Kultury
i Sztuki, "Cepelia". Scenariusz: A. Jackowski, H. Olędzka, oprawa plastyczna:
K. Burnatowicz. Plakat, katalog.

�392

KRONIKA

"Miłość i małżeństwo" (pokaz eksponatów polskich na wystawę
"Folklor europejski 1975" w Belgii)
War s z a wa, Państwowe
Muzeum Etnograficzne,
20 III-lO IV. Współorganizatorzy: Ministerstwo
Kultury i Sztuki oraz 16 muzeów krajowych. Scenariusz
i konsultacja
naukowa:
Z. Neymanowa. Folder.
"Maski w polskiej kulturze ludowej"
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne,
20 III-lO IV, wystawa zorganizowana
w związku z międzynarodową
ekspozycją:
.,Europa-Folklor
75"
w Belgii, lipiec. Współorganizatorzy:
Ministerstwo
Kultury
i Sztuki oraz
16 muzeów krajowych.
Scenariusz i konsultacja
naukowa: T. Ambrożewicz.
Folder.
"Trony i insygnia wodzowskie dawnej Afryki"
War s z a w a, Państwowe
Muzeum Etnograficzne,
17 V-15 VI. Współorganizatorzy: Koło naukowe
Afrykanistów
SZSP, Komitet Organizacyjny
Wypraw
Akademickich:
Afryka, Azja, Ameryka Łacińska. Scenariusz: J. Koziorowska,
konsultacja naukowa: J. K. Makuiski. Plakat literniczy, informacja powielana.
"Strój ludowy narodów świata" (wystawa filatelistyczna)
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, maj-listopad,
w ramach opieki
PME nad klubem "Folklor-Etnografia".
Współorganizator:
Klub Filatelistów
"Folklor-Etnografia"
przy PZF i PME. Scenariusz: F. Waligórski i Dział r.aukowo-oświatowy
PME.
"Sahara 74" (plon II Akademickiej
wyprawy Afrykańskiej)
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne,
18 VI-30 VII. Współorganizatorzy: Koło Naukowe Afrykanistów
SZSP, Komitet Organizacyjny
wypraw
Akademickich:
Azja, Afryka, Ameryka Łacińska. Scenariusz: J. Koziorowska.
"Strój ludowy Słowian"
(z kolekcji Państwowego
Muzeum Etnografii
Narodów ZSRR w Leningradzie)
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 20 VI-30 XI, w ramach współpracy między PME w Warszawie i Państwowym
Muzeum Etnografii Narodów
ZSRR w Leningradzie.
Współorganizatorzy:
Ministerstwo
Kultury
i Sztuki,
Ministerstwo Kultury ZSRR, Państwowe Muzeum Etnografii Narodów ZSRR
w Leningradzie.
Scenariusz B. Kaznowska i pracownicy Muzeum w Leningradzie: Nina Michajłowna-Chazowa
i Lidia Andrejewna
Myszasta, Plakat
graficzny pt. "Strój ludowy Słowian".
"Najnowsze nabytki Działu Sztuki PME"
W a l' s z a w a, Państwowe
Muzeum Etnograficzne,
20 VIII-15
IX, scenariusz:
H. Olędzka.
"Skarby rumuńskiej
sztuki ludowej"
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 21 VIII-30 IX, w ramach współpracy z Muzeum Sztuki Ludowej w Bukareszcie. Współorganizatorzy:
Ministerstwo Kultury i Sztuki, Rada d.s. Kultury i Wychowania Socjalistycznego
S.R. Rumunii, Muzeum Sztuki Ludowej w Bukareszcie. Scenariusz: Muzeum
Sztuki Ludowej w Bukareszcie, oprawa plastyczna: J. Szaniawski.
"Ludowe instrumenty
muzyczne z terenu Mazowsza"
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 6-21 X, wystawa pokonkursowa.
Scenariusz: T. Lewińska. Katalog.
"Rytualne i obrzędowe maski archipelagu
Nusantary"
W a l' s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 20 X-lO XII. Współorganizator:
Muzeum Archipelagu Nusantary. Scenariusz: Z. Filarski, konsultacja naukowa:
A. Wawrzyniak. Katalog, plakat.

�KRONIKA

"Zycie

regionu"

-

malarstwo
nieprofesjonalne
GórnośląskieĘ"l
Okręgu Przemysłowego"
W a r s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne, 6-30 XI, wystawa pokonkursowa. Współorganizator:
Muzeum w Zabrzu. Scenariusz: K. Kaczko, konsultacja
naukowa H. Olędzka. Katalog, plakat.
"Folklor Belgii i Holandii" "wystawa
filatelistyczna
(zbiory Z. Boruckiego
z Ch odzieży)
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne,
XI 1975 r.-III
1976 r., wystawa urządzona w związku z patronatem
PME nad Klubem Filatelistycznym
"Folklor-Etnografia".
Współorganizator:
Klub Filatelistyczny
"Folklor-Etnografia", konsultacja
naukowa: J. K. Makuiski.
.,Twórczość Władysława
Rybkowskiego
(ur. w 1894 L) i Stanisława
Karulaka
(1890-1973) w zbiorach PME"
W a r s z a wa, Państwowe
Muzeum Etnograficzne,
12 XII 1975 r.-31
I 1976 r.
Scenariusz i oprawa plastyczna:
H. Olędzka, A. Kurzątkowska,
konsultacja
naukowa: SL Szymański.
"Malarstwo
naiwne Republiki Federalnej
Niemiec"
War s z a w a, Państwowe Muzeum Etnograficzne,
20 XII 1975 r.-31
I 1976 L,
z okazji nawiązania współpracy z RFN. Współorganizatorzy:
Muzeum Etnograficzne w Krakowie, Instytut
d.s. Kontaktów
z Zagranicą w Stuttgarcie.
Scenariusz:
H. Olędzka, konsultacja
naukowa:
prof. Thomas
Grochowiak,
dr Irmgard Feldhaus, prof. dr Lothar Pretzell. Katalog oraz plakat graficzny.
"Rzeźba ludowa wojew. warszawskiego"
War s z a w a, Pawilon "Cepelii", styczeń, wystawa-kiermasz,
"Panorama XXX-lecia PRL".
"Sztuka ludowa i rękodzieło artystyczne Polski, Bułgarii, Czechosłowacji, Rumunii,
Niemieckiej Republiki Demokratycznej,
Węgier i Związku Radzieckiego"
War s z a w a, Sale wystawowe Pałacu Kultury i Nauki, 17 VI-3 VII. Organizator: Ministerstwo Kultury i Sztuki. Wystawa "Cepelii": scenariusz: Wł. JeźJarecki, B. Golcz, oprawa plastyczna:
J. Nowak. Katalog, plakat.
"Tkaniny podwójne i sejpaki"
War s z a w a, Stara Kordegarda - Łazienki, 1-16 II. Organizatorzy:
"Cepelia",
Towarzystwo
Przyjaciół
Sztuk Pięknych
w Warszawie,
oprawa plastyczna:
J. Zielińska. Katalog.
"Wojska polskie w rzeźbie ludowej"
War s z a w a, Stara Kordegarda - Łazienki, maj, wystawa pokonkursowa, z okazji XXX-lecia PRL. Organizatorzy:
Ministerstwo Kultury i Sztuki, 29 Oddz.
Polit. Wojska Polskiego, Zarząd Główny Stowarzyszenia
Twórców Ludowych
w Lublinie, "Cepelia" w Warszawie, Towarzystwo
Sztuk Pięknych w Warszawie. Katalog, plakat.
"Prace artystów
ludowych laureatów
dorocznej nagrody
im. Oskara Kolberga"
War s z a w a. Stara Kordegarda - Łazienki, lipiec.
"Raciborskie druki ludowe na płótnie"
War s z a w a, Stołeczny Dom Kultury, 10-27 II. Scenariusz: Z. Lipiarz, oprawa
plastyczna: M. Zawisła. Folder.
"Sztuka ludowa Sądecczyzny"
War s z a wa, Szkoła Główna Planowania
i Statystyki,
czerwiec, wystawa-kiermasz. Organizatorzy: Koło ZSL przy Szkole Głównej Planowania i Statystyki,
Komisja Kultury Rady Uczelnianej SZSP.

�394

KRONIKA

"Węgierskie hafty ludowe i tkaniny artystyczne"
W a r s z a w a, Węgierski Instytut
Kultury, grudzień, wystawa-kiermasz.
"Naj piękniejsze dzieła sztuki ludowej na odbudowę Zamku Królewskiego"
W a r s z a wa, Zamek Królewski, 3'-25 VI, wystawa-aukcja.
Organizatorzy:
Redakcja "Gromady-Rolnika
Polskiego", "Cepelia", Stowarzyszenie Twórców Ludowych. Oprawa plastyczna: R. Tołżecka, konsultacja naukowa: Komisja Etnograficzna i Artystyczna
"Cepelii". Plakat.
"Instrumenty
ludowe Wielkopolski"
War s z a w a, Związek Polskich Artystów Plastyków, "Panorama XXX-lecia PRL".
Współorganizator:
Urząd Wojew. w Poznaniu. Scenariusz: W. Dopierała, oprawa plastyczna: J. Matysiak, konsultacja naukowa: J. Sobieska. Folder.
WOJ. WLOCLAWSKIE

"Wystawa prac dziecięcych Ogniska Plastyki Ludowej"
W ł o c ł a wek, Klub Międzynarodowej Książki i Prasy, 30 V-lO VI, w związku
z podsumowaniem
3-letniej działalności Ogniska Plastyki Ludowej. Organizatorzy: Spółdzielnia "Sztuka Kujawska" Włocławek, Włocławska Spółdzielnia
Mieszkaniowa. Scenariusz:
Z. Pietrzykowska,
oprawa plastyczna:
J. Rudek.
Plakat.
"Haft i koronka cepeliowska"
W ł o c ł a wek, Klub Międzynarodowej
Książki i Prasy, 18-31 X. Organizatorzy:
Spółdzielnia "Sztuka Kujawska" Włocławek, "Cepelia" Włocławek. Scenariusz:
Z. Pietrzykowska,
oprawa plastyczna: J. Rudek. Plakat.
"II Biennale fajansu włocławskiego"
W ł o c ł a wek,
Muzeum Kujawskie, 1 X-31 XII, wystawa pokonkursowa. Scenariusz i oprawa plastyczna: R. Hankowska. Katalog, plakat.
WOJ. WROCLA WSKIE

,,Pisanki i palmy wielkanocne"
W r o c ł a w, Muzeum Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego, 16-22 III, wystawa połączona z kiermaszem. Scenariusz: M. Gołubkow, oprawa plastyczna:
E. Radomska-Żurad.
"Budownictwo drewniane na Dolnym Sląsku"
W r o c ł a w, Muzeum Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego, 11 V-31 VII,
z okazji Międzynarodowego Roku Ochrony Zabytków. Scenariusz: E. Jęczalik,
K. Jagieła, oprawa plastyczna: M. Sobolewska.
"Malarstwo naiwne Republiki Federalnej Niemiec"
W r o c ł a w, Muzeum Etnograficzne Oddział Muzeum Narodowego, 30 X-30 XI.
Współorganizatorzy:
Instytut d.s. Kontaktów z Zagranicą w Stuttgarcie, Muzeum Etnograficzne w Krakowie. Scenariusz: E. Jęczalik, M. Rostworowska.
Katalog wydany przez Instytut d.s. Kontaktów z Zagranicą w Stuttgarcie.
"Sztuka ludowa ze zbiorów Muzeum Narodowego we Wrocławiu"
W r o c ł a w, Muzeum Narodowe, 5 IX-31 XII, z okazji 50-go Walnego Zgromadzenia Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Scenariusz i oprawa plastyczna:
E. J ęczalik.
WOJ. ZAMOJSKIE

"Hrubieszowska plastyka obrzędowa"
H r u b i e s z ó w, Muzeum Regionalne, 7 V-7 VII, wystawa pokonkursowa. Współorganizatorzy:
Dom Kultury w Hrubieszowie, Towarzystwo Regionalne Hru-

�395

KRONIKA

bieszowskie. Scenariusz: H. Bojarczuk, oprawa plastyczna: A. Przybysz, konsultacja naukowa: Dział Etnografii Muzeum Okręgowego w Lublinie.
"Twórczość ludowa południowej Lubelszczyzny"
T o m a s z ó w L u b e l s k i, Muzeum Regionalne, 11 IV-30 VII, wystawa pokonkursowa.
Scenariusz:
Z. Switka, konsultacja
naukowa:
pracownicy
Działu
Etnografii Muzeum Okręgowego w Lublinie.
"Sztuka ludowa południowej Lubelszczyzny"
Z a m ość, Muzeum Okręgowe, 7-31 III, wystawa pokonkursowa.
Współorganizator: Muzeum Okręgowe w Lublinie. Scenariusz: J. Babinicz-Witucka,
C. Wrębiak, oprawa plastyczna: B. Nagrodzki. Katalog.
WOJ. ZIELONOGORSKIE

"Kiermasz wyrobów węgierskiej sztuki ludowej"
Z i e lon a Gór a, Klub "Uśmiech" 11-·15 X. Współorganizator:
Instytut Kultury
Węgierskiej w Warszawie.
"Sztuka ludowa pow. żarskiego"
Żar y, Dom Kultury, 27 II-30
III, wystawa pokonkursowa.
Organizator:
Urząd
Pow., Wydział Oświaty Wychowania i Kultury w Żarach. Konsultacja naukowa: Muzeum Ziemi Lubuskiej, Urząd Woj ew. W Zielonej Górze.

Polskie

wystawy

etnograficzne

za

granicą

ANGLIA

"Rzeźba ceramiczna St. Zagajewskiego"
L o n d y n, Instytut Kultury Polskiej, 18 XI-lO XII. Prezentacja
kultury polskiej
w Londynie. Współorganizatorzy:
Ministerstwo Spraw Zagranicznych,
Muzeum
Kujawskie we Włocławku. Scenariusz
i oprawa plastyczna:
R. Hankowska.
Katalog, plakat.
BELGIA

"Maska w tradycji europejskiej"
B i n c h e, Międzynarodowe
Muzeum Maski i Karnawału,
VI-X,
w ramach polskiego wkładu do wystawy "Europa - Folklor 75". Organizator: Komitet Organizacyjny wystawy
"Europa Folklor 75". Scenariusz:
T. Ambrożewicz,
konsultacja
naukowa:
J. K. MakuIski, przewodniczący
Komitetu
polskiego
wystawy "Europa - Folklor 75".
"Miłość i małżeństwo"
A n t w c r p i a, Miejska Hala Balowa, VII-IX,
w ramach polskiego wkładu do
wystawy "Europa - Folklor 75". Qrganizator:
Komitet Organizacyjny
wystawy "Europa - Folklor 75". Scenariusz: Z. Neymanowa, konsultacja naukowa:
J. K. Makuiski. Katalog.
"Miłość i małżeństwo" (podarki ślubne)
L i e g e, Muzeum Życia Walońskiego, VII-X,
w ramach polskiego wkładu do wystawy "Europa - Folklor 75". Organizator:
Komitet Organizacyjny
wystawy
"Europa Folklor 75". Scenariusz:
Z. Neymanowa,
konsultacja
naukowa:
J. K. MakuIski.

�396

KRONIKA

CZECHOSLOW ACJ A

"Współczesna twórczość ludowa woj ew. katowickiego"
O ł o m u n i e c, Muzeum, 17 111-6 IV, w ramach "Dni Kultury Polskiej w Czechosłowacji", Opawa, Muzeum Sląskie, 18 V-IS VII. Współorganizator:
Muzeum
Górnośląskie
w Bytomiu. Scenariusz:
E. Jaworski,
L Bukowska-Floreńska,
oprawa plastyczna:
K. Adamczyk, Z. Dobrowolska.
3 katalogi z wkładką
w j. czeskim, plakat.
FRANCJA

T

I'

"Sztuka ludowa" na wystawie "Oto Polska"
o yes, sala reprezentacyjna
merostwa, styczeń-luty,
z okazji
Polskich. Organizator:
Towarzystwo France-Pologne.

Dni Francusko-

HOLANDIA

"Sztuka ludowa Podhala"
A m.s t e I' d a m, Roothaanhuis,
10--19 X, z okazji "Dni Polskich w Amsterdamie".
Organizatorzy:
"Cepelia",
Zrzeszenie
"Milenium",
"Cepelia Holand".
KANADA

"Wystawa wyrobów ludowych i wnętrza chaty góralskiej"
W i n n i p e g, Polski Pawilon "Warszawa", listopad, w ramach corocznej imprezy
"Folklorama".
Organizator:
Polonia,
"Budownictwo kościelne i sztuka sakr:alna w Polsce"
K a n a d a, 1975, wystawa eksponowana
w różnych miastach o większych środowiskach polonijnych. Organizator: Chrześcijańskie
Stowarzyszenie Społeczne Zarząd Główny w Warszawie. Scenariusz: ks. M. Chmielowski, oprawa plastyczna: Pracownia
Sztuk Plastycznych
w Warszawie. Plansza informacyjna.
NIEMIECKA

REPUBLIKA

DEMOKRATYCZNA

"Sztuka ludowa i twórczość amatorska woj ew. koszalińskiego"
N e u b r a n d e n b u r g, Klub Inteligencji,
12-20 IX, z okazji "Dni Kultury Polskiej i Przyjaźni z Neubrandenburgiem".
Otrgan~zator: Woj ew. Dom Kultury
w Koszalinie. S~enariusz: T. Skurowa, oprawa plastyczna: R. Kozłowska. Katalog.
"Sztuka ludowa Zi~mi Lubuskiej"
B e e s k o w, Muzeum, 30 IX-lO XI, w ramach "Dni Ziemi Lubuskiej w okręgu Frankfurckim". Organizator: Muzeum Ziemi Lubuskiej w Zielonej Górze. Scenariusz:
B. Koł·odziejska.
SZWECJA

"Obrazy na szkle Eweliny Pęksowej"
L u n d, Muzeum "Kulturen",
Landskrona,
Goteborg, Sztokholm, wrzesień 1974 styczeń 1975.
"Polska ceramika ludowa"
L u n d, Muzeum, IX 1975--1 1976 r., w ramach współprcy Państwowego
Muzeum Etnograficznego
w Warszawie z Muzeum w Lund. Współorganizator:
Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie. Scenariusz: U. Gmachowska,
P. Szacki. Folder w j. szwedzkim.

�397

KRONIKA

rękodzieŁo ludowe"
"Slltukia
y s t a d, Muzeum, 26 XI 1975-16 I 1976 r. Organizator:
Scenariusz: E. Wortman.

"Cepelia"

w Warszawie.

WĘGRY

"Wystawa pamiątek "Cepelii" (lalki reg~onalne i in.)
B u d a p e s z t, Ośrodek Kultury i Informacji Polskiej, 11 IV. Współorganizator:
Spółdzielnia im. SL Wyspiańskiego w Krakowie. Scenariusz i oprawa plastyczna:
J. Chojnacka.
"Polskie rękodzieło ludowe i artystyczne"
B u d a p e s z t, Ośrodek Kultury i Informacji Polskiej", wrzesień, wystawa-kiermasz. Organizator: Spółdzielnia "Milenium" z Krakowa.
WŁOCHY

"Wyroby Opolskiej Spółdzielni Pracy Rękodzieła Ludowego i Artystycznego"
B o lon i a, Salony Pałacu Królewskiego, październik. Organizator: Opolska Spółdzielnia Pracy Rękodzieła Ludowego i Artystycznego;
wystawa pod patronatem magistratu m. Bolonii.
"Zbiory Muzeum Etnograficznego w Krakowie (ok. 700 eksponatów) na wystawie
Sztuki Ludowej w Rkcionie"
R i c c i o n a k/Rawenny, sierpień. Organizator: Muzeum Etnograficzne w Krakowie.
"Polska rzeźba ludowa"
R z y m, witryny wystaw sklepowy'ch na ul. Frattina, październik, wystawa zorganizowana pod patronatem władz miejskich Rzymu z inicjatywy Associazione
Via Frattina.
STANY

ZJEDNOCZONE

AMERYKI

PN.

"Budownictwo kościelne i sztuka sakralna w Polsce"
U. S. A. 1975, wystawa eksponowana w różnych miastach o większych środowiskach
polonijnych. Organizator: Chrześcijańskie Stowarzyszenie Społeczne - Zarząd
Główny w Warszawie. Scenariusz: ks. M. Chmielowski, oprawa plastyczna:
Pracownia Sztuk Plastycznych w Warszawie. Plansza iniiormacyjna.
ZWIĄZEK

SOCJALISTYCZNYCH

REPUBLIK

RADZIECKICH

"Kultura ludowa Olsztyńskiego wC7)oraj i dziś"
K a l i n i n g r a d, Okręgowe Muzeum Krajoznawcze,
21 VII-ID
VIII, z okazji
"Dni Olsztyna w Kaliningradzie". Organizator: Muzeum Mazurskie w Olsztynie.
Oprawa plastyczna: M. Wesołowska. Plakat, informator.
Z materiałów
Teresa

ODiIE opracowała
Zakrzewska

�398

KRONIKA

MAGISTERIA

I DOKTORATY Z ZAKRESU ETNOGRAFII

W 1975 R.

PRACE MAGLSTERSKIE •

Uniwersytet

Jagielloński

GODULA Róża, Meblarstwo ludowe w północnej części ziemi krakowskiej od połowy XIX wieku do czasów współczesnych, prof. dr Jadwiga Klimaszewska.
KOZIK Janina, Rola magii w obrzędach rodzinnych we wsi Istebna pow. Cieszyn,
prof. dr Jadwiga Klima'szewska.
LITWIN Małgor&lt;zata, D7Ji.ałalnośćregionalnych muzeów karpackich w zakresie ochrony i rozwoju kultury ludowej (na przykładzie :muzeów w Rabce, Zakopanem,
Żywcu i Myślenicach), prof. dr Mieczysław Gładysz.
PAJĄK Henryka, Psycho-fizjologiczne i społeczne progi dojrzewania i starzenia się
ludności wsi Jurgów na Polskim Spiszu, prof. dr Mieczysław Gładysz.
SIWEK Jerzy, Skanseny - jedna z form ochrony zabytkowego budownictwa ludowego na terenie woj. krakowskiego, prof. dr Mieczysław Gładysz.
Uniwersytet

Warszawski

DATKO Andrzej, Struktura miejsca świętego, na przykładzie misterium Męki Pańskiej w Kalwarii Zebrzydowskiej, prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa.
KAMIZELA Ryszard, Rola kapeli ludowej w obrzędach weselnych XIX wieku
wsi polskiej, doc. dr Zofia Sdkolewicz.
POPLAWSKI Stanisław, Proces przygotowania dziecka do współżycia w grupie społecznej, na przykładzie wsi Pniewy, pow. Grójec, woj.. warszawskie, doc. dr Zofia Sokolewicz.
ST ASINOWSKA Ewa, Proces wychowania dziecka w plemieniu Hopi, doc. dr Zofia Sokolewicz.
ST ASINOWSKI Marek, Przemiany społeczno-kultur,owe wsi podmiejskiej. Studium
wsi Przytoka, gmina Kałużyn, woj. siedleckie, prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa.

PRACE

Uniwersytet

DOKTORSKIE

Jagiell'oński

KRASIŃSKA Ewa, Źródła chłopskiej wiedzy rolniczej w drug'iej połowie XIX
i w XX wieku (na przykładzie wybranych wsi karpackich). Promotor: prof.
dr Mieczysław Gładysz.
Pr&lt;Zedmiotem pracy są źródła oraz sposoby przekazywania
i upowszechniania
wiedzy rolniczej w zachodniej części Kar.pat Polskich. Badaniami objęto zarówno
tradycyjną wiedzę ludową, jak i wiedzę oficjalną, docierającą różnymi drogami na
wieś spiską i gorczańską w drugiej połowie XIX i w XX wieku oraz czynniki

• W 1974 f. nie bylo na Uniwersytetach absolwentów, co wyniJkalo z retormy przeprowadZonej w szkołach średnich. Podane osoby ukończyły studia w terminIe opóźllionym.

�399

KRONIKA

determinujące ich współwystępowanie.
W oparciu Q własne badania terenowe oraz
literaturę
przedmiotu
autorka
starała
się wykryć, jakie czynniki oddziaływały
w przeszłości, jak też oddziaływują
obecnie na stan wiedzy rolniczej badanego
obszaru.
W pracy omówiono: 1) charakter wiedzy rolniczej w tradycyjnie zorganiwwanej społp,:zności chłopskiej, 2) niektóre tradycyjne
chłopskie i niechłopskie oraz
nowo~~esne źródła wiedzy rolniczej oraz drogi jej upowszechniania
się, 3) relacje
zach'odzące między tradycyjną a nowoczesną wiedzą rolniczą, na przykładzie konkretnych czynności agrotechnicznych.
MARTYNOWICZ Tadeusz, Afgańskie obyczaje i zwyczaje a stopniowy proces modernizacji kraju. Promotor: prof. dr Jadwiga Klimaszewska.
Autor rozprawy pracował
w latach 1957-1960 oraz 1972-1975 w placówce
dyplomatycznej w Afganistanie,co
pozwoliło mu na wiel!okrotne bezpośrednie zetknięcie się z różnymi miejscowymi społecznościami. Poczynione obserwacje wykorzystał w niniejszej pracy w celu ukazania mechanizmu działania tradycyjnej
rodziny afgańskiej na przykładzie obrzędowości praktykowanej
w trzech zasadniczych
momentach życia ludzkiego: narodzin, małżeństwa i śmierci.
Praca powstała w oparciu o własne badania, pogłębione literaturą.
Bogata
dokumentacja fot'ograficzna, dotycząca głównie stroju ludowego, stanowi dodatkowy cenny materiał źródłowy.
Uniwersytet

Poznański

CHMIELOWSKI Stanisław,
Geneza, rozwój i zróżnicowanie
strojów
ludowych
Wielkopolski. Na podstawie badań nakryć głowy. Promotor:
prof. dr Józef
Burszta.
Podstawą źródłową pracy są 20-letnie badania terenowe na obszarze Wielkopolski, skonfrontowane z zastaną literaturą przedmiotu i materiałami
archiwalnymi.
Autor na szerokim porównawczym tle odzieży ludowe} Wielkopolski różnych warstw
społecznych w XIX i pierwszej 'połowie XX wieku szczegółowo za5muje się nakryciami głowy i podejmuje próbę wyjaśnienia ich zróżnicowania oraz określenia czynników kształtowania się lokalnych zasięgów mody.
ROSTWOROWSKA Magdalena, Reemigranci z Bukowiny Rumuńskiej
na Dolnym
Sląsku. Analiza procesów adaptacji i integracji w latach 1946-1973. Promotor: prof. dr Józef Burszta.
Podjęty w ujęciu monograficznym problem adaptacji grupy regionalnej w złożonych warunkach
osadniczych Ziem Zachodnich, na przykładzie
grupy reemigrantów z Rumunii na terenie Dolnego Sląska. Autorka omawia dzieje migracji,
lOS grupy
na obczyźnie i jej powrót, charakteryzuje
wybrane wsie zamieszkałe
przez reemigrantów,
omawia procesy adaptacji
i integracji
w zakresie kultury
materialnej i niektórych zachowań symbolicznych oraz - na zakończenie - porusza zagadnienie małżeństw międzygrupowych.
W pracy zwraca się m. in. uwagę na mechanizmy utrzymujące
w ramach
badanej grupy niektóre
wniesione tradycyjne
elementy
kulturowe
i trwający
współcześnie stały proces integracyjny.
RUSZEL Krzysztof, Kształtowanie
puszczańskiego. Na przykładzie
zef Burszta.

się kultury ludowej w warunkach
osadnictwa
Puszczy Sandomierskiej.
Promotor: prof. dr Jó-

�400

KRONIKA

W pierwszej części pracy autor podejmuje analizę środowiska geograficznego
i jego wpływ na kształtowanie się na terenie Puszczy Sandomierskiej
specyficznych
cech h1storycznego podłoża rozwoju kultury ludowej. W drugiej, w oparciu o monograficzne badania społeczności lokalnej Dzikowca w byłym powiecie kolbuszowskim, autor śledzi proces rozwoju jej kultury ludowej i szuka odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu jest ona ekspozycją cech szerszej jednostki terytorialnej
zamkniętej w widłach Wisły i Sanu.
Uniwersytet

Wrocł

awski

BOBROWSKA Jadwiga. Pieśni ludowe regionu żywieckiego. Zarys monograficzny.
Promotor: doc. dr Adolf Dygacz.
Celem pracy jest ustalenie cech stylistycznych
żywieckich pieśni ludowych
w zakresie muzyki, poetyki, wzajemnych relacji między muzyką a tekstem uwarunkowań
funkcjonalnych
pieśni oraz zasięgów terytorialnych
niektórych
cech
stylistycznych
i wariantów
melodycznych,
z głównym jednak ukierunkowaniem
muzycznym.
Praca składa się z trzech części. Zagadnienia wstępne dotyczą historii badań
folklorystycZinych,
tła geograficznego,
etnicznego,
historycznego,
gospodarczego
i społecznego kultury ludowej oraz typów systematyk
stosowanych w zbiorach
pieśni żywieckich. Właściwy trzon pracy stanowi analiza tekstów pieśni i melodii,
przy czym analiza tekstów ogranicza się do zagadnień tematyki, uwarunkowań
funkcjonalnych
i realiów zawartych w tekstach, zaś analiza muzyczna obejmuje
melodykę, metrorytmikę
i formę ze wskazaniem
cech wspólnych
dla polskiej
muzyki ludowej oraz odrębności regionalnych i ich zasięgów. Trzecia część pracy
dotyczy związków melodii żywieckich z ogólnopolskimi i z pieśniami innych krajów.
CZUBALA Dionizjusz, Folklor garncarzy polskich. Promotor: doc. dr Adolf Dygacz.
Założeniem rozprawy jest zarys monograficzny
folkloru słownego garncarzy.
Podstawą rozważań są materiały uzyskane przez autora w czasie badań terenowych
oraz drogą ankietową. Dla celów porównawczych
wykorzystane
zostały również
opublikowane
dotychczas teksty (w stosunku do zarejestrowanych
w terenie stanowią one niewielki procent). Autor uwzględnił głównie przysłowia i pieśni oraz
baśnie, legendy, anegdoty i podania. Omówione we wstępnym rozdziale zwyczaje.
obrzędy i wierzenia garncarzy traktuje
jako samodzielną część rozprawy i jako
wprowadzenie
do problematyki
wymienionych
form anonimowych autorów ludowych.
ROSIŃSKI Stefan, Ludowa kultura
materialna
Puszczy Kozienickiej.
(Studium
etnograficzne). Promotor: prof. dr Józef Gajek.
Celem rozprawy jes;t przedstawienie
procesu przemian ludowej kultury materialnej Puszczy Kozienickiej na szerokim tle uwarunkowań
historycznych i geograficznych. Praca z'ostała oparta na własnych badaniach terenowych, literaturze etnograficznej, zbiorach muzealnych Radomia i Kielc oraz archiwach
historycznych.
Autor omówił na,stępujące zagadnienia ludowej kultury materialnej: osadnictwo,
zbieractwo, myśliwstwo, rybołówstwo, hodowlę, bartnictwo i pszczelarstwo, rolnictwo, budownictwo, przemysły leśne, przemysł ludowy, ubiory puszczańskie, transport i komunikację.

�401

KRONIKA

PRACE HABll.rr ACYJNE

Uniwersytet

Poznański

DYGACZ Adolf, Ludowe pieśni górnicze w Zagłębiu Dąbrowskim. Studium folklorystyczne. Promotor: prof. dr Józef Burszta.
Praca stanowi kontynuację
naukowych
zainteresowań
autora
śląskim
folklorem. Na około 300 pieśni górniczych zapisanych przez niego w Zagłębiu Dąbrowskim, w pracy zaprezentowano
52, w więIDszości dotychczas nieznane. Omówiono
je i zanalizowano w 10 grupach tematycznych, sklasyfikowanych
w oparciu o kryterium treści i funkcji: 1) pieśni obrzędowe i zwyczajowe, 2) historyczne, społeczne
i rewolucyjne, 3) o zawodzie, 4) o pracy, 5) rodzinne, 6) towarzyskie,
7) zalotne
i miłosne. 8) żartobliwe i satyryczne, 9) o muzykowaniu
i tańcu, 10) tańce zawodowe.
Autor odkrywa wiele ważnych powiązań tematycznych
w pieśniach górniczych
z folklorem innych warstw SlPołecznych oraz grup zawodowych
poszczególnych
regionów P,olski.
Instytut
Zakład

Historii
Kuirtury
Etnografii
w

Materialnej
Warszawie

PAN

PAPROCKA Wanda. Współczesne przemiany
wsi kurpiowskiei,
Promotor:
prof.
dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa.
Rozprawa zawiera analizę zmian w tradycyjnej
kulturze ludowej, dokonujących się pod wpływem uprzemysłowienia.
Autorka szczególnie wnikliwie analizuje
zmiany zachodzące w strukturze
agrarnej i społeczneJ-zawodowej na wsi kurpiowskiej, w rolnictwie i hodowli, budownictwie, w gospodarstwie
domowym, rodzinie
i szerszej społeczności lokalnej.
Z

26 -

Lud,

tom LXI

materiałów
ODiJlE opracowała
Barbara Jaruga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10372" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10350">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4240762abe58b425d5567489a3f1d41c.pdf</src>
        <authentication>1e928f2263f7aee9209216f7eb368042</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123349">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6098</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123350">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123351">
                <text>2011</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123352">
                <text>stosunki polsko-rosyjskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5686</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123354">
                <text>Dialog polsko-rosyjski/ ETNOGRAFIA POLSKA 2011 t.55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123355">
                <text>Etnografia Polska 2011 t.55 s.68-95</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123356">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123357">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123358">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123359">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123360">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123361">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LV, 2011, z. 1–2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

DIALOG POLSKO-ROSYJSKI. OBSZARY WSPÓŁDZIAŁANIA,
NADZIEJE I OGRANICZENIA
INSTYTUCJONALIZACJA DIALOGU

Powinniśmy się przyjaźnić z Rosjanami, żyć w zgodzie, przecież jesteśmy Słowianami. Takimi słowami starsza kobieta, pasażerka warszawskiego autobusu, zakończyła rozmowę z siedzącą obok niej panią w średnim wieku. Mówiły o „katastrofie
smoleńskiej”1. Nie słyszałam całej rozmowy, jedynie jej fragmenty, ostatnie zdanie
zostało jednak wypowiedziane bardzo głośno i wyraźnie. Zapamiętałam je, wiązało
się bowiem z dwoma interesującymi mnie od dawna zjawiskami: dialogiem międzykulturowym i relacjami słowiańskimi2.
Bezpośrednio po „katastrofie smoleńskiej” w działających w Polsce mediach bardzo dużo mówiono o konieczności zbliżenia z Rosją, odrzucenia wielowiekowych,
historycznych podziałów, zapomnienia o konfliktach z przeszłości i podjęcia współpracy na szeroką skalę (gospodarczej, kulturalnej, naukowej). Wskazywano też na
potrzebę dialogu.
W tym celu, z inicjatywy Polsko-Rosyjskiej Grupy do Spraw Trudnych3, powstało Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia4, mające kontynuować
Rozmowa miała miejsce 9 sierpnia 2010 roku.
W swoich pracach nawiązywałam m. in. do mitu jedności Słowian i utopijnej idei słowiańskiej
wspólnoty, pokazując przykłady świadczące o ich bezzasadności (Kabzińska 1996; 2001). Zastanawiałam
się także nad miejscem Słowian we współczesnej Europie (Kabzińska 2009a).
3
„Inauguracyjne spotkanie [Grupy] odbyło się w Moskwie w listopadzie 2002, jednak ze względu na
pogorszenie relacji polsko-rosyjskich wkrótce zaprzestała [ona] działalności. Do reaktywowania Grupy
w nowym składzie doszło w czerwcu 2008” (http://pl.wikipedia.org.wiki/Polsko_Rosyjska_Grupa_do_
Spraw_Trudnych...; dostęp: 6.06.2011; http://www.msz.gov.pl/Komunikat,o,wynikach,pracy,posiedzenia,wspolnej,Polsko-Rosyjskiej...; dostęp: 6.06. 2011). W innym miejscu znalazłam informację o tym,
że reaktywowanie Grupy nastąpiło w grudniu 2007 roku (http://www.psz.pl/index/php?option=com.
content...; dostęp: 6.06.2011; patrz też: http://wiadomosci.wp.pl/kat,1342,title/Zbiera-sie-Polsko-Rosyjska-Grupa-ds-Trudnych...; dostęp: 6.06. 2011).
4
Polska część Centrum, powołana do życia na mocy ustawy Sejmu RP z dnia 25 marca 2011 roku,
zainaugurowała działalność 23 czerwca 2011. Od 30 września 2011 roku dyrektorem Centrum jest
Sławomir Dębski z Instytutu Historii Uniwersytetu Warszawskiego, w latach 2007–2010 – dyrektor
Polskiego Instytutu Spraw Międzynarodowych, od lipca 2010 do kwietnia 2011 – pełnomocnik Ministra
Kultury i Dziedzictwa Narodowego do spraw Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia.
1
2

�72

IWONA KABZIŃSKA

i rozwijać dorobek Grupy, a przede wszystkim prowadzić i stymulować dialog5 poprzez
„współprac[ę] i wymian[ę] naukow[ców], [prowadzenie] bada[ń] archiwaln[ych],
tworzenie publikacji o historii [...] [Polski i Rosji oraz o stosunkach polsko-rosyjskich], propagowanie wiedzy o obu krajach, wymianę młodzieży, organizację seminariów i konferencji. Ta instytucja ma być dodatkowym [...] elementem w budowaniu
porozumienia opartego na prawdzie6 – mówił w Sejmie minister kultury Bogdan
Zdrojewski, któremu formalnie będzie podlegać Centrum”7. Działalność Centrum ma
służyć „zbliżeni[u] obydwu narodów, [...] ochron[ie] pamięci o losach Polaków w Rosji
i Rosjan w Polsce. [...] prowadzeni[u] badań archiwalnych w obydwu państwach,
przeciwdziała[niu] fałszowaniu historii, niesprawiedliwym stereotypom. Chodzi też
o wspieranie wzajemnego dialogu we współczesnych stosunkach polsko-rosyjskich8.
Ustalono, że cele te zostaną osiągnięte przez realizowanie określonych zadań [...] prowadzenie badań naukowych, upowszechnianie w społeczeństwie polskim i rosyjskim
wiedzy o wzajemnych stosunkach, historii, kulturze i dziedzictwie obu narodów,
prowadzenie działalności edukacyjnej w Polsce i w Rosji, inicjowanie dialogu polskoRadę Centrum Tworzą: Jerzy Bahr – były ambasador RP w Moskwie, członek Polsko-Rosyjskiej Grupy
do Spraw Trudnych, Andrzej Grajewski – współprzewodniczący zarządu Fundacji Współpracy Polsko-Niemieckiej, członek wspomnianej Grupy, Adolf Juzwenko – dyrektor Zakładu Narodowego im. Ossolińskich, Jacek Miler – Dyrektor Departamentu Dziedzictwa Narodowego MKiDN, Jerzy Pomianowski
– redaktor naczelny kwartalnika „Nowaja Polsza”, członek Grupy do Spraw Trudnych, Adam Daniel
Rotfeld – współprzewodniczący Grupy, obok Anatolija Torkunowa, Władysław Stępniak – naczelny
dyrektor Archiwów Państwowych, członek tejże Grupy. W skład Międzynarodowej Rady Centrum
wchodzą: A. D. Rotfeld (przewodniczący Rady), J. Bahr, Jarosław Bratkiewicz – Dyrektor Polityczny MSZ,
A. Grajewski, A. Juzwenko, Łukasz Kamieński – prezes Instytutu Pamięci Narodowej, A. Kunert – sekretarz
Rady Ochrony Pamięci Walk i Męczeństwa, członek Grupy do Spraw Trudnych, J. Miler, Daria Nałęcz
– członek tejże Grupy, Włodzimierz Marciniak – członek Grupy, J. Pomianowski i W. Stępniak (http://
www.cprdip.pl/main/index.php?id-powolanie-dyrektora-centrum-polsko-rosyjs...; dostęp: 21.10.2011).
Siedziba Centrum mieści się w Warszawie na ul. Jasnej 14/16a. Zdaniem A. Rotfelda, „Polsko-Rosyjskie
Centrum Porozumienia i Dialogu to jeden z sukcesów Grupy, która w ten sposób instytucjonalizuje dialog.
To już nie będzie dialog od jednego spotkania Grupy do Kolejnego” (http://kurierwilenski.lt/2011/06/01/
grupa-ds-trudnych-bedzie-rozmawiac-na-Lotwie-o...; dostęp: 6.06.2011). „W polskiej części Grupy przeważa pogląd, by [...] przekształcić [...] [ją] w radę naukową Centrum, [...] [niektórzy natomiast uważają,
że nie [należy] likwidować Grupy, lecz uzupełnić ją o osoby, które zajmą się współczesnymi problemami
w polsko-rosyjskich relacjach. «Być może – powiedział jeden z członków Grupy, prof. Wojciech Materski
– będzie należało pomyśleć o tym, aby mniej w Grupie było historyków, a więcej politologów, socjologów
polityki, urzędników wysokich szczebli w państwowej administracji, aby miała ona charakter bardziej
użytkowy i mniej skoncentrowany na przeszłości»” (tamże). Rosyjska część Centrum, powołana do życia
dekretem prezydenta Dmitrija Miedwiediewa z 14 października 2011 r., rozpocznie działalność w 2012 r.
5
http://info.wyborcza.pl/temat/wyborcza/polsko+rosyjska+komisja+ds.trudnych... (dostęp:
6.06.2011).
6
Należałoby zauważyć, że nie istnieje jedna prawda, ani polska, ani rosyjska. W obrębie tego samego
narodu/grupy etnicznej funkcjonują też różne pamięci (na ten temat patrz np.: Boym 2002; Connerton
1992; Łazarewicz 2011; McKinley 1992).
7
http://wyborcza.pl/1,75478,9169392, Z-Rosja_w_koncu_dialog.html... (dostęp: 23.05.2011).
8
Pojawia się pytanie, jakie kwestie, istotne z punktu widzenia dużej części społeczeństwa polskiego
i rosyjskiego, miałyby przede wszystkim stać się przedmiotem dialogu. W jaki sposób miałby on wpłynąć
na charakter relacji polsko-rosyjskich w bliższej i dalszej przyszłości?

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

73

-rosyjskiego przez organizowanie konferencji, wykładów, seminariów i dyskusji,
utrzymywanie kontaktów z ośrodkami szkoleniowymi, naukowymi i politycznymi
w Polsce i w Rosji, wspieranie wymiany młodzieży i studentów, wspieranie środowisk
naukowych, akademickich, organizacji pozarządowych, samorządowych i gospodarczych. Centra mają także prowadzić działalność wydawniczą, zwłaszcza tłumaczeń
literatury naukowej. [...] w celu koordynacji działalności obu Centrów utworzone
zostaną organy konsultacyjno-doradcze – Międzynarodowe Rady. W Polsce i w Rosji
będą one powoływane przez ministrów kultury, po zasięgnięciu opinii ministrów
spraw zagranicznych. Do tych rad wejdą przede wszystkim członkowie Polsko-Rosyjskiej Grupy do Spraw Trudnych. Ich skład osobowy powinien być zbliżony i nie będą
one liczyć więcej niż 30 osób. [...] [Centrum] będzie posiadało 3 organy: dyrektora
Centrum, Międzynarodową Radę Centrum i Radę Centrum. Kierowanie pracami
Centrum i reprezentowanie go na zewnątrz będzie należeć do dyrektora. Rada Centrum to organ doradczy, który ma liczyć nie więcej niż 7 członków wybranych spośród wybitnych specjalistów, których wiedza i doświadczenie umożliwią prawidłową
realizację zadań Rady. [...]”9. Placówki działające w ramach Centrum – w Warszawie
i w Moskwie – mają dysponować budżetami po około 1 mln euro rocznie10.
„Potrzebę powołania w Polsce i w Rosji ośrodków wspierania i stymulowania
wzajemnego dialogu w obszarze historii, kultury i dziedzictwa narodowego zarekomendowa[no] premierom Donaldowi Tuskowi i Władimirowi Putinowi. Obydwaj
premierzy przyjęli tę rekomendację we wrześniu 2009 r., a 7. 04. 2010 r. w Smoleńsku
podjęli wspólną decyzję o utworzeniu tych instytucji i powierzeniu inicjatyw założycielskich ministrom kultury”11. List intencyjny w sprawie powołania wspomnianego
Centrum podpisany został 6 grudnia 2010 roku, podczas wizyty prezydenta Federacji
Rosyjskiej, Dmitrija Miedwiediewa, w Polsce12. Jako pierwsze miały zostać zrealizowane dwa projekty. Jeden z nich dotyczy losu polskich jeńców wojennych w ZSRR
we wrześniu 1939 roku, drugi – żołnierzy Armii Czerwonej, którzy zginęli na ziemiach polskich w latach 1944–194513. Andriej Artizow, szef Archiwów Rosyjskich,
odpowiedzialny za stworzenie rosyjskiej części Centrum Dialogu i Porozumienia,
wyraził nadzieję, że „oba projekty będą służyć lepszemu zrozumieniu naszych narodów. Myślimy o zamawianiu badań socjologicznych, o wzajemnym postrzeganiu
obu narodów, o stereotypach, o barierach historycznych. Będziemy organizować
dyskusje. Historia polsko-rosyjska jest na tyle bogata, że można na jej kanwie zrobić
bardzo dużo. Przy czym chcemy pokazać, że były między nami momenty tragiczne,
ale także dobre. [...] Sukces zależy od wielu spraw, w tym klimatu politycznego między
http://www.eporady24.pl/utworzenie_centrum_polsko_rosyjskiego_dialogu_i_porozumienia...
(dostęp: 23.05.2011).
10
http://wyborcza.pl/1,75478,9169392,Z_Rosja_w_koncu_dialog.html (dostęp: 23.05.2011).
11
http://www.eporady24.pl/utworzenie_centrum_polsko_rosyjskiego_dialogu_i_porozumienia
(dostęp: 23.05.2011); pogrub.I.K.
12
http://wyborcza.pl./1,75478,9169392,_Z_Rosja_w_koncu_dialog.html (dostęp: 23.05.2011).
13
http://wyborcza.pl/1,75515,8944392,Centrum_Dialogu_i_Porozumienia_w_budowie... (dostęp:
23.05.2011).
9

�74

IWONA KABZIŃSKA

naszymi krajami. Poza tym od talentów szefów Centrów, członków ich rad, zdolności
reklamowania projektów [...] jeśli Centra podejmą projekty ważne dla naszych społeczeństw, to wtedy odniosą sukces. Wybór projektów powinien wynikać z autentycznej
potrzeby Rosjan i Polaków”14. Zdaniem Anatolija W. Torkunowa, współprzewodniczącego Polsko-Rosyjskiej Grupy do Spraw Trudnych i rektora Moskiewskiego
Państwowego Instytutu Stosunków Międzynarodowych MSZ Rosji, dzięki Centrum
możliwe będzie nie tylko zajmowanie się „«trudnymi kwestiami» [...] w sprawach
przeszłości, ale także teraźniejszości i przyszłości. «Chcielibyśmy, żeby te ośrodki
były wpływowe i szanowane przez oba rządy i obywateli i okazały się bardzo ważne
dla Polaków i Rosjan»”15. Dyrektor Centrum, Sławomir Dębski, stwierdził, że można
mówić o sukcesie. Żaden inny kraj bowiem „nie ma z Rosją instytucji współpracy
ustanowionej dekretem prezydenta”16.
Z inicjatywy Centrum, 2 czerwca 2011 roku, zorganizowano m.in. międzynarodową konferencję naukową w Rydze, „poświęconą 90. rocznicy podpisania Traktatu
pokojowego między Polską a Rosją Sowiecką i Sowiecką Ukrainą, zawartego 18 marca
1921 r. Zakończył on wojnę polsko-bolszewicką i ustalił wschodnie granice II Rzeczypospolitej, a także stał się wraz z Traktatem Wersalskim podstawą systemu międzynarodowego w okresie międzywojennym”17. Jednym z zadań Centrum, oprócz tych,
o których była już mowa, jest próba rekonstrukcji białoruskiej listy katyńskiej (we
współpracy z Rosyjską Agencją Archiwalną). Lista ta „obejmuje 3870 osób aresztowanych przez NKWD we wschodnich województwach II Rzeczypospolitej, a następnie zamordowanych najprawdopodobniej w więzieniu w Mińsku i pogrzebanych
w pobliskich Kuropatach z ciałami innych ofiar stalinizmu”18.
Zabierając głos podczas finału konkursu „Historia bliska”, Dyrektor Centrum
Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia podkreślił, że „jest sprawą niezwykłej
wagi, aby w proces kształtowania stosunków polsko-rosyjskich poprzez badania
i studiowanie historii, kultury, wzajemne poznawanie dziedzictwa narodowego,
angażować młodzież. Dla Centrum to jest cel strategiczny. Od powodzenia w tym
zakresie zależy czy w przyszłości uda nam się zmniejszyć wpływ uprzedzeń, niechęci,
wzajemnych negatywnych stereotypów na nasze relacje. Starszym pokoleniom bardzo
trudno się od nich uwolnić, doświadczamy tego na bieżąco obserwując relacje polsko-rosyjskie w ostatnich dwóch dekadach. Ale patrząc na młodzież, która się tu dziś
zgromadziła, zainteresowaną badaniem przeszłości w imię lepszego zrozumienia dnia
dzisiejszego, w imię lepszego poznania źródeł i składników naszej tożsa­mości, niezbędnego warunku dla trafnej identyfikacji naszych interesów w relacjach z innymi
Tamże.
http://www.polskatimes.pl/fakty/341915,powstanie-polsko-rosyjskie-centrum-dialogu... (dostęp:
23.05.2011).
16
http://info.wyborcza.pl/temat/wyborcza/centrum+polsko-rosyjskiego+dialogu+i+poro... (dostęp:
21.10.2011).
17
http://www.cprdip.pl/main/index.php?id+konferencje (dostęp: 21.10.2011).
18
http://www.wprost.pl/ar/26589/Powstanie-Centrum-Rosyjsko-Polskiego-Dialogu-i... (dostęp:
21.10.2011).
14
15

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

75

państwami i szerzej – w środowisku międzynarodowym, możemy mieć nadzieję, że
nowe pokolenia Polaków i Rosjan doprowadzą do końca wielką sprawę sprawiedliwego wyrównania wzajemnych stosunków w oparciu o prawdę historyczną, wyrwania
ich z gorsetu – jak to ujął Juliusz Mieroszewski – «emocji, niekontrolowanych reakcji
i głuchej a upokarzającej nienawiści». [...]”19.
Bardzo ważnym zadaniem jest wymiana młodzieży i „zainteresowanie młodych
ludzi sprawami obu krajów [Polski i Rosji], a w efekcie wykształcenie przyszłych
ekspertów zajmujących się polsko-rosyjską tematyką. [...]”20 Należy zauważyć, że
„w ostatnich dwudziestu latach w Rosji nastąpił znaczący spadek zainteresowania
Polską, jej historią, kulturą, dziedzictwem narodowym. Fakt ten unaocznia potrzebę
podjęcia przez Centrum działań edukacyjnych. Ich celem będzie z jednej strony zapoznanie wszystkich zainteresowanych w Rosji, zwłaszcza młodzieży szkolnej i akademickiej, ale także przedstawicieli administracji państwowej i samorządowej, z rzetelną
wiedzą o współczesnej Polsce, jej historii, kulturze i dziedzictwie narodowym. Sformułowanie programów nakierowanych na kształcenie nowych pokoleń naukowców
i ekspertów w Polsce i w Rosji, które w przyszłości będą mogły uczestniczyć w kształtowaniu stosunków polsko-rosyjskich przyczyniając się do ich optymalizacji”21.
Jak widać, twórcy Centrum stawiają sobie ambitne cele, planują też podjęcie działań na szeroką skalę. Za szczególnie interesujące, m.in. ze względów praktycznych,
uważam plany realizacji badań dotyczących stereotypów etnicznych i barier w relacjach polsko-rosyjskich. One to bowiem, jak sądzę, najbardziej rzutują na sposób
widzenia Rosjan przez Polaków i Polaków przez Rosjan. Wprawdzie badania tego
typu były już prowadzone22, wydaje mi się jednak, że należałoby je systematycznie
powtarzać, obejmując nimi możliwie szerokie grupy Polaków i Rosjan, by prześledzić ewentualne zmiany, zastanowić się nad przyczynami trudności i możliwościami
znalezienia recepty mającej uzdrowić relacje polsko-rosyjskie w tych dziedzinach,
w których takie uzdrowienie byłoby konieczne. Należałoby też zwrócić uwagę na
te wydarzenia w naszych dziejach, które miały pozytywny wpływ na relacje polsko-rosyjskie. Pozwoliłoby to na ukazanie nie tylko dominujących w ich obrazie konfliktów, ale też na podanie przykładów dialogu i porozumienia. Czas pokaże, które
z zamierzeń twórców Centrum zostaną zrealizowane i w jakim zakresie. Czy działalność tej instytucji ograniczy się do specjalistycznych dyskusji prowadzonych
w gronie naukowców, czy też zainteresuje liczne grupy Polaków i Rosjan, stając się
przedmiotem częstych rozmów prowadzonych w różnych miejscach i środowiskach?
Jaki wpływ na relacje polsko-rosyjskie, na wielu poziomach, będą miały prace podejmowane przez tę placówkę?
Nasuwa się też pytanie, jaka strategia zdominuje rozmowy prowadzone przez
historyków polskich i rosyjskich związanych z Centrum? Czy stanie się tak, jak
http://www.cprdip.pl/index.php?id=konkurs-historia-bliska (dostęp: 21.10.2011); pogrub. I.K.
http://www.wprost.pl/ar/26589/Powstanie-Centrum-Rosyjsko-Polskiego-Dialogu-i-... (dostęp:
21.10.2011).
21
htrtp://www.cprdip.pl/main/indem.php?id=edukacja (dostęp: 21.10.2011).
22
Patrz np.: Wzajemne uprzedzenia... 2001; Rossiâ-Pol’ša... 2002; Obrazy Rosji... 2011.
19
20

�76

IWONA KABZIŃSKA

w przypadku spotkań historyków z Polski i Ukrainy, organizowanych od połowy
lat 1990. z inicjatywy Ośrodka „Karta”23, w których dominującą okazała się „strategia
pragmatyczna”? Zgodnie z nią, dialog ma mieć charakter utylitarny, ma też „prowadzić
do neutralizacji negatywnego bagażu przeszłości” (Mędrzecki 2010, s. 47). Nie wydaje
mi się jednak, by cel ten został osiągnięty. W trakcie spotkań zrezygnowano „z dotykania problemów, co do których było oczywiste, że nie mogą podlegać działaniom
mediacyjnym” (tamże), nie zostały też rozstrzygnięte liczne kwestie sporne. Newralgicznym punktem pozostała np. „kwestia praw do ziem szerokiego pogranicza polsko-ukraińskiego. Zagadnienie to jest klasycznym problemem, który nie da się rozwiązać
«kompromisowo». Strona ukraińska postrzega go w kontekście kategorii «ukraińskiego
terytorium etnicznego». W aksjologii ukraińskiej ziemie, które zostały doń zaliczone
(także Chełmszczyzna, Podlasie, łącznie z Bielskiem Podlaskim, Łemkowszczyzna po
Krynicę) w sposób niepodlegający dyskusji są częścią Ukrainy, nawet jeśli pozostają
poza jej granicami. Największe ustępstwo, jakie mogą Ukraińcy uczynić, to nie podnosić w danym momencie tego problemu24. Z kolei w aksjologii polskiej pogranicze
polsko-ukraińskie jest postrzegane jako terytorium polskiej pracy cywilizacyjnej i kulturalnej, którego Polacy byli przez setki lat pełnoprawnymi gospodarzami. Polacy
godzą się z faktem rozwoju ukraińskiego ruchu narodowego oraz przyjmują do wiadomości fakt, że odniósł on historyczne zwycięstwo w walce o suwerenność na tym terytorium, ale [...] nie daje [to] tytułu do ukrainizacji/negowania «polskiego dziedzictwa
kresowego», a tym bardziej prawa do monopolizowania identyfikacji z przeszłością
tych terenów przez Ukraińców. [...] Polacy bezdyskusyjnie przyjęli do wiadomości
kategorię «Ukraina Zachodnia», stosowaną przez historiografię ukraińską, i nie podjęli
polemiki z ukraińskimi propozycjami definiowania «ukraińskiego obszaru etnicznego», nie podnieśli kwestii znacznego udziału wiejskiej ludności polskiej w wielu
regionach Galicji Wschodniej. Z drugiej strony Ukraińcy nie odnieśli się nawet do
używania przez niektórych polskich dyskutantów [...] terminu Małopolska Wschodnia.
Wydaje się jednak, że zawieszenie w próżni tej absolutnie podstawowej kwestii było
warunkiem sine qua non powodzenia jakiegokolwiek dialogu. Świadczy o tym ostrość
sporu, jaki ujawnił się przy okazji omawiania spraw Chełmszczyzny, w odniesieniu do
której Polacy liczyli, że strona ukraińska «odpuści»” (tamże, s. 47–48)25.
23
Uczestniczyli w nich m.in. pracownicy Wojskowego Instytutu Historycznego z Warszawy oraz
Wołyńskiego Uniwersytetu Państwowego im. Łesi Ukrainki z Łucka. Rozmowy dotyczyły przede wszystkim okresu 1918–1947. Efektem spotkań jest dziesięciotomowe dzieło zatytułowane Polska – Ukraina.
Trudne pytania, wydane w latach 1998–2006 (Mędrzecki 2010, s. 47).
24
Nie oznacza to, rzecz jasna, że ten i inne problemy przestały istnieć, rozmowy na ich temat zostały
jedynie odłożone w czasie.
25
Kwestie terytorialne od dawna utrudniają czy wręcz uniemożliwiają dialog polsko-ukraiński.
W wieku XIX, podobnie jak w czasach II Rzeczypospolitej, spory dotyczyły przede wszystkim Galicji
Wschodniej (szerzej patrz: Kowalczyk 2002; Stępień 2002). Nieśmiałe próby dialogu polsko-ukraińskiego
podejmowano nawet podczas II wojny światowej, jednak i tu przeszkodą okazały się problemy terytorialne (Galicja Wschodnia, Wołyń) (szerzej patrz: Motyka 2002). Newralgicznym punktem w relacjach
między Polakami i Ukraińcami pozostaje tzw. rzeź wołyńska (szerzej patrz: Siemaszko W., Siemaszko E.
2000). Strategia milczenia, którą najczęściej w tej kwestii przyjmują władze Polski, by nie psuć relacji

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

77

W dyskusjach ujawniła się także, silnie akcentowana, „strategia wyższości moralnej”. Obie strony mówiły o krzywdzie, jakiej ich naród doznał ze strony sąsiada, który
powinien przyznać się do winy, wykazać skruchę i prosić o wybaczenie. „Reprezentujący tę strategię uczestnicy dialogu koncentrowali się głównie na tezie o polskim
imperializmie i okupowaniu ziem ukraińskich, konsekwentnej polityce polonizacji
«rdzennej ludności ukraińskiej», pozbawieniu Ukraińców godności narodowej, pogardzie, jaką Polacy okazywali Ukraińcom, wykorzystywaniu ich pracy dla własnego
bogacenia się, stosowaniu wobec nich wszelkiego rodzaju represji i prześladowań
przez setki lat. Oskarżenia ze strony polskiej są nie mniej poważne – Ukraińcy są
opisywani jako naród pełen nienawiści wobec Polaków, zdolny do niewyobrażalnego
okrucieństwa, winien ludobójstwa dokonanego na polskiej ludności Wołynia, Galicji
i Chełmszczyzny26. W tym ujęciu wszelkie «nasze» działania wymierzone w drugą
stronę miały charakter obrony przed «ich» agresją lub były wyrazem sprawiedliwej
walki o podstawowe, niezbywalne interesy pokrzywdzonego narodu” (tamże, s. 49–50).
Stosunkowo najmniej widoczny w dyskusjach historyków był nurt określony przez
Włodzimierza Mędrzeckiego mianem „strategii krytycznej”. Ilustruje go następująca wypowiedź ukraińskiego badacza Ihora Iljuszyna: „«badałem [...] dokumenty
z roku 1944, dotyczące rozmów niektórych przedstawicieli OUN Bandery [...]
z czołowymi przedstawicielami administracji władz okupacyjnych – i na Wołyniu,
i w Generalnym Gubernatorstwie. Wynika z nich, iż Niemcy żądali przerwania antypolskiej akcji, zaś ounowcy, choć świadomi takiej konieczności, przekonywali stronę
niemiecką, że jeśli to zrobią, Polacy w dalszym ciągu będą utrudniać walkę z ich
wrogiem nr 1 – Związkiem Radzieckim»” (cyt. za: Mędrzecki 2010, s. 52). Mędrzecki
podkreśla, że ukraiński historyk „daje świadectwo poszukiwania prawdy i zrozumienia tego, co w istocie zachodziło na pograniczu polsko-ukraińskim w czasie
wojny” (tamże). Zauważa jednak również, że „z punktu widzenia narracji «pragmatycznej», a zwłaszcza «wyższości moralnej», wypowiedź [...] [tę] należałoby uznać za
z sąsiadami, i władze Ukrainy, by zapewnić sobie głosy wyborców z zachodniej części kraju (Ciechanowicz 2008, s. 14) jest nie do zaakceptowania, zwłaszcza przez tych, którzy stracili bliskich na Wołyniu, jak
i na innych obszarach pogranicza polsko-ukraińskiego. Należy zarazem zauważyć, że „sprawa wołyńska”
jest różnie interpretowana przez historyków ukraińskich. „Dla części z nich Wołyń jest kontynuacją walki
zapoczątkowanej przez Chmielnickiego. [...] Ci, którzy w ogóle wiedzą o sprawie, w większości starają
się ją wytłumaczyć i uzasadnić trudnymi relacjami między naszymi narodami trwającymi od powstań
kozackich w XVI w. Dla innych był to odwet za lata ucisku podczas rządów sanacji. W mniejszości
są ci, którzy uważają akcję za zbrodnię, którą trzeba napiętnować. [...] [Zdaniem Jarosława Hrycaka]
ukraińskim politykom brakuje pewnej ważnej cechy: umiejętności strategicznego myślenia. Wolą się
zajmować doraźnymi sprawami i sporami, niż wreszcie uświadomić sobie, jakie znaczenie dla relacji
między naszymi narodami ma prawdziwe pojednanie. Prawdziwe, a nie tylko mówienie o partnerstwie”
(Musimy poznać... 2008, s. 14).
26
W czasach PRL „wiedza przeciętnego Polaka o narodzie ukraińskim ograniczała się w zasadzie
do stereotypu Ukraińca rezuna, utrwalonego przez powieść Łuny w Bieszczadach Jana Gerharda i film
Ewy i Czesława Petelskich «Ogniomistrz Kaleń». Historycy prawie wcale nie podejmowali tematów
polsko-ukraińskich, zresztą nie było to mile widziane przez władze zarówno w Polsce, jak i w Związku
Radzieckim” (Stegner 2002, s. 100).

�78

IWONA KABZIŃSKA

samobójczą, za dostarczenie drugiej stronie argumentów przeciwko «swoim». Tak
zresztą dorobek Ihora Iluszyna27 czy Grzegorza Motyki jest w środowiskach nacjonalistycznych i kombatanckich interpretowany” (tamże). „Wątpliwe wydaje się [też]
zaakceptowanie ewentualnych ustępstw działaczy politycznych przez społeczeństwo
polskie i ukraińskie” (Motyka 2002, s. 61).
Mędrzecki uważa, że „[n]iewielka grupa historyków, którzy w badaniach przeszłości zrezygnowali z nacjonalistycznego paradygmatu” to „jedyne środowisko, które
w ciągu ostatnich kilkunastu lat znalazło wspólny język i spojrzenie na przyszłość
Polaków i Ukraińców. [...] Jaka będzie ich rola w kształtowaniu szerszych postaw
społecznych, czas pokaże” (tamże, s. 52). Należałoby zauważyć, że próby nawiązania
dialogu polsko-ukraińskiego podejmowane były w przeszłości wielokrotnie. Nigdy
jednak nie wyszły poza wąskie grono reprezentowane przez niektórych historyków,
przedstawicieli elit intelektualnych i nielicznych polityków (szerzej na ten temat patrz:
Polska – Ukraina... 2002). Podejmowane są też próby dialogu między Kościołem
Rzymsko- i Greckokatolickim (na ten temat patrz np. Melnyk 2006, s. 115–128),
trudno mi jednak powiedzieć, jak są one postrzegane przez szersze grupy wiernych
reprezentujących te Kościoły, jak wielu znajdują naśladowców.
Uczestnicy dialogu powinni rozmawiać przede wszystkim o sprawach trudnych,
kontrowersyjnych (de Rougemont 1995, s. 45; Ostojska 2007, s. 20, 24). Ich odkładanie na później nie jest, moim zdaniem, najlepszą strategią, przynosi jedynie chwilowy
spokój. Ci, którzy podejmują dialog powinni też uznać, że może istnieć wiele poglądów na te same kwestie, że ten sam fakt może być różnie widziany i interpretowany
(Cudowska 2003, s. 131; Ostojska 2007, s. 24–25). Można spierać się o to, kto ma
rację albo ograniczyć się do przedstawienia własnych poglądów i wysłuchania zdania
innych, bez dowodzenia czyja prawda jest „jedynie słuszna”. Ważne jest też, jakie są
efekty dialogu, również tego prowadzonego przez historyków, dla poszczególnych
społeczeństw. W jaki sposób wpływa on np. na relacje polsko-rosyjskie?
Poglądy uczestników dialogu mogą się wykluczać, nie znaczy to jednak, że
w takim przypadku należałoby zrezygnować z rozmów i prezentacji nawet najbardziej krańcowo odmiennych stanowisk, należy to jednak czynić niezwykle taktownie i ostrożnie. W przygotowanej z inicjatywy Polsko-Rosyjskiej Grupy do Spraw
Trudnych 900-stronicowej publikacji, zatytułowanej Białe plamy – Czarne plamy.
Sprawy trudne w polsko-rosyjskich stosunkach 1918–2008, zamieszczono m.in. tekst
historyków rosyjskich sugerujący, że „Polska przyczyniła się do wybuchu II wojny
światowej” i „ponosi [za nią] współwinę”28. Twierdzenie to jest nie do przyjęcia dla
Polaków, z których wielu bezpośrednio doświadczyło skutków wojny, wciąż ma ją
w pamięci, przeżywa śmierć swoich bliskich i utratę dorobku pokoleń. Jest też niezgodne z ich wiedzą historyczną.
Komentując artykuł rosyjskich badaczy opublikowany we wspomnianej pracy zbiorowej, Anatolij Torkunow oświadczył dziennikarzom: „«Mamy takie powiedzenie,
27
28

W artykule nazwisko tego badacza występuje w wersji Iluszyn i Iljuszyn.
http://dzieje.pl/q=content/polsko-rosyjska-grupa-ds-trudnych... (dostęp: 6.06.2011).

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

79

gdzie jest trzech śledczych, tam znajdzie się osiem poglądów. Zatem sami rozumiecie
– u badaczy w naszych krajach są różne podejścia i oceny tych czy innych problemów,
w tym spraw dotyczących relacji polsko-rosyjskich, Ale chociaż reprezentujemy inne
szkoły historyczne, łączy nas rozumienie potrzeby, znaczenia i wagi naszej pracy»”29.
Kontrowersyjne sądy należy jednak formułować niezwykle ostrożnie, zdając sobie
sprawę z ich następstw. Trzeba też zdecydowanie odróżniać hipotezy badawcze od
faktów potwierdzonych przez wiarygodne źródła, w tym także relacje bezpośrednich
świadków. Pojawiają się też pytania: Jak doniesienia historyków przyjmuje społeczeństwo polskie i rosyjskie? Czemu mają one służyć? I dalej: Jak „zwykli” Polacy i Rosjanie
wyobrażają sobie dialog polsko-rosyjski? Czego miałby on przede wszystkim dotyczyć?
Jakich tematów nie należy poruszać (i z jakich względów)? Jakie są oczekiwania wobec
dialogu polsko-rosyjskiego? W jaki sposób ma on być prowadzony?
ROLA MEDIÓW W PROPAGOWANIU IDEI DIALOGU POLSKO-ROSYJSKIEGO

24 i 25 czerwca 2011 roku, z inicjatywy Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu
i Porozumienia odbył się we Wrocławiu Polsko-Rosyjski Kongres Mediów30. Już
wcześniej, zdając sobie doskonale sprawę z potęgi mediów, A. Torkunow zaapelował
do dziennikarzy o wsparcie prac Polsko-Rosyjskiej Grupy Do Spraw Trudnych31.
Zdaniem Andrzeja Halickiego (PO), szefa Sejmowej Komisji Spraw Zagranicznych,
Polacy i Rosjanie powinni wziąć przykład z Niemców i Francuzów, którym po II wojnie światowej, m. in. dzięki zaangażowaniu mediów, udało się przełamać dzielące ich
bariery historyczne. Przedstawiciele tych narodów podjęli wysiłki na rzecz pojednania i pokonania wcześniejszych uprzedzeń, zachowując przy tym własną tożsamość32. Halicki stwierdził, że aby osiągnąć taki cel, w Polsce i w Rosji, w głównych
kanałach publicznej telewizji, należałoby emitować „cykl[e] filmów o wzajemnych
uprzedzeniach narosłych na gruncie doświadczeń historycznych, wyjaśniających ich
źródła i prezentujących faktyczny stan ustaleń naukowców, a także postaw polityków
[...] trzeba wiedzieć nie tylko jak sąsiad postępuje, ale dlaczego tak robi. [...] co to
za ludzie, którzy byli w stanie dokonać niewyobrażalnej zbrodni w Katyniu i przez
lata cynicznie się jej wypierać? Dlaczego we wrześniu 1939 r. wbili sąsiadowi nóż
w plecy, gdy jeszcze miesiąc wcześniej oferowali mu pomoc? Jak mogli przyglądać
się z prawego brzegu walczącej Warszawie, którą sami do tej walki zachęcali? Po stronie rosyjskiej również istnieją podobnie formułowane pytania sugerujące odpowiedź
http://www.wiadomosci24.pl/artykul/polsko_rosyjska_grupa_do_spraw-trudnych_68... (dostęp:
6.06.2011).
30
http:// www.cprdip.pl/main/index.php?id=konferencje (dostęp: 21.10.2011).
31
http:// dzieje.pl/q=kontent/polsko-rosyjska-grupa-ds.-trudnych... (dostęp: 6.06.2011).
32
http://wyborcza.pl/1,75515,9148730,Nie_wystarczy_wiedziec.html (dostęp: 23.05.2011). Pojednanie francusko-niemieckie po II wojnie światowej jest najbardziej znanym w Europie przykładem
„proces[u] przełamywania wrogości między narodami”, doprowadzenia zwaśnionych stron do zgody
(Stegner 2002a, s. 7).
29

�80

IWONA KABZIŃSKA

w kategoriach wzajemnego potępienia, niechęci, a co najmniej nieufności. Po obu stronach istnieją środowiska polityczne, w których interesie leży utrwalenie takich postaw.
[...] Co więc można zrobić, by Polacy i Rosjanie mogli traktować się jak normalni
ludzie, bez negatywnych obciążeń historii? Najprościej wyjaśnić to na przykładzie
głównej zadry w stosunkach polsko-rosyjskich ostatnich lat – zbrodni katyńskiej33.
Poraża ona Polaków swoim rozmiarem i formą. Przywołuje zasadnicze pytania na
temat systemu politycznego, którego była produktem, każe zastanowić się nad mentalnością jej wykonawców, rodząc pokusę odwołania do stereotypów odnoszących
się do wszystkich Rosjan. Tymczasem istoty katyńskiego mordu nie da się zrozumieć
bez wpisania go w ciąg zbrodni dokonywanych przez ówczesne władze ZSRR przede
wszystkim na jego narodach. Dlatego, jak słusznie stwierdzają coraz częściej rosyjscy
uczeni, sprawy Katynia nie da się «wyjaśnić» w izolacji od historycznego kontekstu”34.
Jest rzeczą bezsporną, że media mają do odegrania ważną rolę w promowaniu
dialogu polsko-rosyjskiego (i idei dialogu w ogóle), wskazany przez A. Halickiego,
jako godny naśladowania, przykład Francji i Niemiec uważam jednak za zbyt odległy.
Bliższy moim zdaniem, jeśli chodzi o skalę trudności, które należy pokonywać, i historyczne uprzedzenia, jest przykład relacji polsko-niemieckich, o których A. Halicki
wspomniał w innym miejscu. „Polscy politycy chcą, by między Warszawą i Moskwą
powstała sieć instytucji zajmująca się współpracą między obu krajami nie mniej gęsta
niż między Warszawą a Berlinem. Kilkaset polskich miast ma stałych partnerów
w Niemczech. W Rosji miast partnerskich mamy zaledwie kilka. Powinniśmy dążyć,
by było ich jak najwięcej – przekonywał [A. Halicki] podczas konferencji o stosunkach polsko-rosyjskich, zorganizowanej przez PAP i RIA – Nowosti [...]”35.
Zauważmy, że, wspomniane wcześniej Niemcy i Francja są od wieków związane
z zachodnioeuropejską cywilizacją, od początku też funkcjonują we wspólnocie
europejskiej, odgrywając w niej porównywalną rolę, co ułatwia im porozumienie.
Niemcy i Francja chętnie przy tym współpracują z Rosją na arenie międzynarodowej,
realizując wspólne interesy36, Polska natomiast, choć jest członkiem Unii Europejskiej
i NATO, nie zawsze odczuwa wsparcie z ich strony, wikła się też ciągle w konflikty
z Rosją. Rosjanie sprzeciwili się np. zdecydowanie amerykańskiemu programowi
umieszczenia elementów tarczy antyrakietowej na terenie naszego kraju, grożąc nawet
powrotem do czasów zimnej wojny w przypadku realizacji tej inicjatywy37. W paź33
Interesujące, moim zdaniem, byłoby przeprowadzenie badań, które by pozwoliły określić inne
– według Polaków i Rosjan – „zadry” w relacjach między nimi. Dla mieszkańców dawnych Kresów
Wschodnich II RP taką „zadrą” jest zapewne wkroczenie Armii Czerwonej na te tereny, deportacje,
a także powojenne „repatriacje”.
34
http://wyborcza.pl/1,75515,9148730.Nie_wystarczy_wiedziec.html (dostęp: 23.05.2011).
35
http://wyborcza.pl/1,76842,8122603,Polska_Rosja_jak_Polska_Niemcy_Poroz... (dostęp:
21.10.2011).
36
„Nad Renem [np.] kolosalny wpływ na politykę mają wielkie korporacje. [...] niemiecki rząd nie
zrobi niczego przeciwko Rosji” (Na Wschodzie... 2011, s. 19; patrz też: Czachor 2009; Frol’cov 2010).
37
Takie informacje podały m.in. TVN 24 i Polsat News w połowie maja 2011 r. Na rosyjskich
stronach internetowych wiele było „głosów żalu i pretensji, że Polska, o której przez lata uczono, iż
jest bratnim krajem, chce instalować u siebie rakiety przeciw Słowianom” (Lewandowska 2007, s. 38).

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

81

dzierniku 2010 roku „Rossijskaja Gazieta” w następujący sposób skomentowała wizytę
ministra spraw zagranicznych, Siergieja Ławrowa, w Polsce: „«Moskwie i Warszawie
– z jednej strony – udało się przenieść problematykę historyczną na płaszczyznę
stricte naukową i moralną». «Z drugiej – Polska nie zrezygnowała z rozmieszczenia
na swoim terytorium elementów tarczy antyrakietowej USA, którą w Moskwie wielokrotnie określano jako zagrożenie dla bezpieczeństwa narodowego Rosji». [...] Dziennik podkreślił, że «nikt nie obiecywał rozwiązania z marszu spornych problemów,
które gromadziły się latami». «Strony na razie są zadowolone z samego demonstrowania pragnienia dokonania ostatecznego +resetu+ (w stosunkach polsko-rosyjskich).
[...]». «Rossijskaja Gazieta» odnotowuje, że «jeszcze niedawno z Polski pod adresem
Rosji dochodziły tylko oskarżenia o imperialne ambicje». «Poprawa sytuacji nastąpiła
z chwilą, gdy premierem Polski został Donald Tusk [...]»”38.
Zdaniem A. Rotfelda, zimnowojenny język Rosjan „odstrasza [...] partnerów
i blokuje postępy” w procesie otwierania się Europy na Rosję i Rosji na Europę.
„Ponadto, jeśli Rosja chce współpracować, musi włączyć do swojej polityki zasadę
wzajem­ności”39. W opinii niektórych badaczy „Rosja mogłaby zyskać [...] o wiele więcej, gdyby rozpowszechniała swoją myśl naukową i osiągnięcia kulturalne, stanowiła
potęgę gospodarczą, zamiast kultu siły i potęgi militarnej” (Wierzbicki 2004, s. 100)40.
Co jakiś czas Rosja ogłasza embargo na polskie artykuły spożywcze (mięso, owoce,
warzywa)41. Newralgicznym punktem w kontaktach między Polską i Rosją są działania związane z importem rosyjskiego gazu42. Dziennikarz Krzysztof Różycki, podczas
rozmowy z Janem Malickim, dyrektorem Studium Europy Wschodniej UW, zauważył,
że „przez 21 lat nie zdołaliśmy wybudować nawet 30 km gazociągu Bernau-Szczecin.
Budowa gazoportu wlecze się niemiłosiernie, a rurociąg z Norwegii pozostał w sferze
marzeń” (Na Wschodzie... 2011, s. 19). Zdaniem J. Malickiego, „na zaniechanie inwestycji, które w znacznym stopniu uniezależniłyby nas od rosyjskich dostaw musiało
mieć wpływ prorosyjskie lobby, które jest w Polsce bardzo silne. Ale równie istotne
były sprawy ogromnych kosztów – nie tylko samych inwestycji, ale także norweskiego
gazu. Polska chciała bowiem kupować zaledwie 5 miliardów metrów sześciennych,
gdy Norwegowie byli gotowi zbudować rurociąg pod warunkiem, że kupowalibyśmy
od 10 do 12 miliardów metrów sześciennych. Nie ma wątpliwości, że media zaatakowałyby każdy rząd, który zdecydowałby się na taki krok, mimo że dywersyfikacja
była w interesie polskiej racji stanu” (tamże).
http://wyborcza.pl/1,75477,85871,Rosja_blizej_Polski_Tylko_po_co_html (dostęp: 21.10.2011).
http://eastbook.eu/2010/07/material/news/polska-8-07-2010-czy-potrzebna-nam-redef.... (dostęp:
6.06.2011).
40
Uwaga ta dotyczy przede wszystkim relacji Rosji ze „światem słowiańskim”, sądzę jednak, że
można jej nadać o wiele szerszy wymiar.
41
Nie spowodowało to, co prawda, do tej pory, upadku tych sektorów polskiej gospodarki, choć
zapewne indywidualni producenci ponieśli straty, wywołało jednak napięcia w relacjach polsko-rosyjskich (na ten temat patrz np.: Na Wschodzie... 2011, s. 19).
42
W Polsce ponad połowa surowców energetycznych pochodzi z Rosji. Na Węgrzech, Słowacji
i w Bułgarii – 98% (Na Wschodzie... 2011, s. 19).
38
39

�82

IWONA KABZIŃSKA

Za sprawą mediów w centrum uwagi polskiego społeczeństwa znalazł się problem
eksploatacji złóż gazu łupkowego znajdujących się na terenie Polski. Dyskusje na
ten temat pokazują, że część polskiego społeczeństwa nie ufa Rosjanom (nie ulega
wątpliwości, że w takiej sytuacji trudno prowadzić jakikolwiek dialog). Zdaniem
J. Malickiego, Rosja nie pozwoli Polsce na eksploatację gazu łupkowego. „Rozbuchałaby [ona] w Unii niewyobrażalnie silną propagandę w celu przekonywania Europejczyków, że gaz łupkowy stanowi zagrożenie dla zdrowia ludności i środowiska
naturalnego” (Na Wschodzie... 2011, s. 19)43. Malicki i prowadzący z nim rozmowę
dziennikarz podkreślili, że w relacjach Polski z Rosją decydujące znaczenie ma pozycja gospodarcza naszego kraju. By stać się dla Rosji partnerem, Polska musiałaby zdecydowanie rozwinąć gospodarkę, dorównując Wielkiej Brytanii, Francji i Niemcom
(tamże). Jeśli wyłącznie od tego miałaby zależeć poprawa relacji polsko-rosyjskich
rokowania – według mnie – nie są optymistyczne.
Poseł Zbigniew Girzyński (PiS) stwierdził, że „Rosja zawsze liczy się z tymi, którzy
się szanują, są silni, potrafią zabiegać o swoje interesy. I jeśli państwo jest słabe,
tak jak Polska w XVIII wieku, to Rosjanie to wykorzystują i bezwzględnie je likwidują lub traktują jako państwo trzeciej kategorii, jakim dla nich teraz jesteśmy”44.
Inny poseł PiS, Jarosław Sellin, w rozmowie z Bogdanem Rymanowskim (TVN 24)
przytoczył słowa rosyjskiego politologa45, który miał stwierdzić, że Polska nigdy nie
będzie dla Rosji partnerem, nie będzie też wrogiem, ponieważ jest zbyt mała. Może
być najwyżej sparing-partnerem. Tego typu wypowiedzi z pewnością nie służą tworzeniu klimatu sprzyjającego dialogowi mającemu na celu poprawę relacji polsko-rosyjskich. Nie jest możliwy dialog w sytuacji, gdy jedna ze stron zostaje arbitralnie
podporządkowana drugiej46.
Pod koniec września 2011 roku, w „Polska. The Times” opublikowano artykuł
Kazimierza Netki, zatytułowany „W Polsce wydano już 101 koncesji na poszukiwanie
gazu z łupków”. Przedruk tego tekstu w „Angorze” opatrzono wiele mówiącym tytuTakie działania podejmowane są już w Polsce w wyniku lokalnych inicjatyw. Mieszkańcy kilku
wsi kaszubskich, w których miały być prowadzone badania geologiczne przez jedną z amerykańskich
firm poszukujących gazu łupkowego, zorganizowali protesty, obawiając się skażenia środowiska i utraty
dochodów z turystyki. Mieszkaniec jednej z wiosek zarejestrował Stowarzyszenie „Kamienne Kręgi”,
którego celem jest walka „o zaprzestanie poszukiwań gazu łupkowego w całej Polsce” (Stangret 2011,
s. 1). Zbierane są podpisy na liście, która ma być wysłana do Brukseli, by pokazać „skalę polskiego sprzeciwu”. Inicjatorzy protestu mają nadzieję, że Bruksela wpłynie na polskich polityków, „by się opamiętali”
(tamże). „[P]rotestujący przyznawali, że czerpią wiedzę głównie z krążącego w sieci filmu «Gasland»
(Amerykanie mieszkający przy polach wydobywczych opowiadają w nim m.in. o samozapalającej się
wodzie, która wybuchała z kranów czy martwych rybach), eksperci uspokajali, że film przedstawia
skutki awarii sprzed lat, a teraz technologie są bardziej bezpieczne. To zazwyczaj wystarczało, by protesty
w końcu ucichały” (tamże). W kaszubskiej wiosce „stało się inaczej” (tamże).
44
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1329,title,Ta-afera-zakonczy-sie-konfliktem-Polska-Rosja... (dostęp:
23.05.2011). Przytoczony tu fragment komentarza dotyczy umieszczenia tablicy na pomniku w Strzałkowie (o incydencie tym będzie mowa w dalszej części artykułu).
45
Rozmowa miała miejsce 20 maja 2011 roku. Niestety, nie zapamiętałam nazwiska owego politologa.
46
Jednym z warunków dialogu jest zasada równości uczestników (Cudowska 2003, s. 133; Preece
2007, s. 38).
43

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

83

łem „Nie oddamy Ruskim gazu!” (Netka 2011, s. 18). Czytamy tam m.in.: „Ostatnio
pojawiła się pogłoska, że koncesje na poszukiwanie w naszym kraju gazu łupkowego
wykupują Rosjanie, by zablokować ten proces i sprzedawać Polsce własny gaz. Taką
wiadomość podał [...] «Dziennik Gazeta Prawna»” (tamże). Zapytani o tę kwestię
przedstawiciele Ministerstwa Środowiska47 odparli: „Informacja o tym, że 21 proc.
koncesji na poszukiwanie gazu łupkowego w Polsce mają firmy rosyjskie jest nieprawdziwa. [...] Nie można mówić, że rosyjskie firmy posiadają lub przejmują koncesje na
poszukiwanie gazu łupkowego w Polsce. Zarzut o przejęciu koncesji przez podmioty,
których celem jest zablokowanie eksploatacji złóż gazu [...] jest nieprawdziwy. [...]
Zdecydowana większość ze 101 koncesji na poszukiwanie gazu łupkowego została
przyznana firmom z kapitałem polskim (39), amerykańskim (21), brytyjskim (21)
oraz kanadyjskim (9) [...]” (tamże). „Donald Tusk uspokajał, że przydział koncesji
na poszukiwanie nie jest jednoznaczny z pozwoleniem na eksploatację złóż. Przypomniał, że rząd przygotował założenia nowych przepisów, które pozwolą, by niezależnie od tego, kto będzie eksploatował te złoża, beneficjentem gazu łupkowego było
państwo polskie, a co za tym idzie – obywatele” (tamże). Zaraz jednak dodał: „Jeśli
miałoby być tak, że to Rosjanin będzie ten gaz kopał, a Polak będzie na tym zarabiał,
to jest całkiem niezła historia z niezłym happy endem” (tamże). Nie sądzę, żeby
jakakolwiek firma przystała na takie warunki, w biznesie bowiem najważniejszy jest
własny zysk. „Musimy [też] się liczyć z oporem zwolenników wykorzystania innego
rodzaju źródeł energii. [...] Takie zjawisko odnotowano we Francji, gdzie przedstawiciele elektrowni atomowych zaczęli wykupywać koncesje na wydobycie gazu łupkowego, próbując w ten sposób zablokować korzystanie z tych zasobów” (tamże)48.
Czytając tego rodzaju doniesienia można odnieść wrażenie, że „coś jednak jest
na rzeczy”. Osoby nie mające zaufania do premiera i jego urzędników nie uwierzą
też zapewne ich uspokajającym wypowiedziom w sprawie eksploatacji gazu łupkowego49. Przypominają mi się sensacje z czasów PRL, kiedy to – na rozkaz Rosjan
– miano zabetonować odwiert ropy w Karlinie, by nie dopuścić do eksploatacji złóż
i nie pozwolić Polsce na uniezależnienie się od rosyjskich surowców. Krążyły też
wówczas, jak pamiętam, rozmaite opowieści, mające świadczyć o wykorzystywaniu
polskiej gospodarki przez Związek Radziecki. Mówiono np. o wysyłaniu polskich
towarów na wschód, za które Rosjanie w ogóle nie płacili, albo przysyłali nam towary
nie mające większej wartości (np. za statki produkowane w polskich stoczniach
47
Minister środowiska udziela koncesji na poszukiwanie i rozpoznawanie złóż gazu łupkowego
(Netka 2011, s. 18).
48
Autorem tych słów jest Tadeusz Iwanowski, prezes zarządu Polsko-Szwedzkiej Izby Gospodarczej.
49
Zbigniew Ziobro miał powiedzieć, że Polska, oddając w obce ręce koncesje na wydobycie gazu
łupkowego, znajdzie się w sytuacji krajów III świata, w których zagraniczne koncerny czerpią zyski
z eksploatacji surowców, a miejscowa ludność nie ma z nich żadnego pożytku (taką informację podały
„na pasku” niektóre stacje telewizyjne, m.in. TVN24, 26 września 2011 roku). Wicepremier Waldemar
Pawlak w telewizyjnej debacie przedwyborczej powiedział natomiast, że Polska może się obejść bez
rosyjskiego gazu (PolstatNews, 30 września 2011). Był to ewidentny chwyt wyborczy, dający zarazem
nadzieję mieszkańcom naszego kraju na to, że Polska może być światową potęgą gazową.

�84

IWONA KABZIŃSKA

mieliśmy otrzymywać zabawki). Koniecznością oddawania Rosjanom polskich towarów uliczne plotki wyjaśniały też braki mięsa, zboża czy cukru na rodzimym rynku.
Dziś znów jesteśmy straszeni Rosją jako krajem, do którego nie można mieć zaufania,
który nigdy nie będzie dla Polski uczciwym partnerem, na współpracy z którym (o ile
w ogóle jest ona możliwa) Polska może tylko stracić.
„W budowaniu oceny zagrożenia Polski ze strony Rosji” znaczącą rolę odgrywa
psychologia, która „znacznie powiększała dotąd realne, znajdujące odbicie w rzeczywistości, zagrożenia ze strony Rosji”50. „Na naszą ocenę składają się elementy dwojakiego rodzaju: to rzeczywista ocena potencjału wschodniego sąsiada oraz naznaczona
doświadczeniem historycznym percepcja tego zagrożenia. [...] «Rosja, podobnie
jak i Polska, ma historycznie bardzo dużo zakotwiczonych w pamięci kompleksów. I te kompleksy, kiedy się zderzają, dają bardzo niedobry efekt psychologiczny.
[...] Z jednej strony mamy wzajemną fascynację, z drugiej strony różnego typu wzajemne pretensje»”51.
Nietrudno zauważyć, że mimo początkowych apeli o podjęcie dialogu polsko-rosyjskiego, media, zarówno w Polsce, jak i w Rosji, zdecydowanie nie sprzyjają
budowaniu dobrego klimatu wokół tej idei. W naszych programach telewizyjnych nie
znalazłam np. audycji poświęconych pracom Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu
i Porozumienia oraz Polsko-Rosyjskiej Grupy do Spraw Trudnych52. Nagłaśniane są
natomiast i drobiazgowo analizowane zdarzenia prowadzące do konfliktów. Wystarczy wspomnieć, trwającą do dziś, dyskusję o przyczynach „katastrofy smoleńskiej” 53
oraz kontrowersje wokół raportu MAK i raportu Komisji Millera. Kwestii tych i konfliktów wokół nich, umiejętnie kreowanych i podsycanych przez media, nie będę tutaj
omawiać, choć zapewne warto spojrzeć na nie z perspektywy dialogu polsko-rosyjskiego, chciałabym natomiast przytoczyć znamienne słowa J. Malickiego, dotyczące
tegoż dialogu: „Jeśli uważnie przeczytamy raport komisji Millera, to zobaczymy,
że czas otwartości i prawdziwej współpracy ze strony rosyjskiej trwał zaledwie dwa
tygodnie i skończył się w okolicach 24 kwietnia 2010 r. Zarówno w czasach ZSRR,
jak i w Rosji w pierwszym okresie po jakimś ważnym wydarzeniu, zwłaszcza katastrofie, niemal zawsze panował bałagan, centrala nie zdążyła jeszcze wysłać żadnych
nakazów, ani zakazów i wszystko było możliwe. W Rosji władza wszelkimi możliwymi
http://eastbook.eu/2010/04/uncategorized/polska-rosja-nowe-utwarcie... (dostęp: 6.06.2011);
wykład miał miejsce 20 kwietnia 2010 roku.
51
Tamże. Autorem tych słów jest A. Rotfeld.
52
Uwadze mediów, zaangażowanych w powyborcze dyskusje, umknęła np. ważna i ogromnie interesująca konferencja nt. „Akademie Nauk Polski i Rosji, uniwersytety, wyższe uczelnie, zakłady i towarzystwa naukowe: polsko-rosyjskie relacje w sferze nauki”, zorganizowana przez Komisję Historyków Polski
i Rosji, Wydział I Nauk Społecznych i Humanistycznych PAN, Instytut Historii Nauki PAN, Akademię
Humanistyczną im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku oraz Kasę im. Józefa Mianowskiego – Fundację
Popierania Nauki. Konferencja odbyła się 17–21 października 2011 roku w Warszawie i Pułtusku. Jej
uczestnicy poruszyli wiele problemów związanych m.in. z rosyjską historiografią i sposobami przedstawiania przez nią relacji polsko-rosyjskich. Mówiono też o współpracy polsko-rosyjskiej (w różnych
okresach) w sferze nauki, kultury, oświaty i in.
53
Na ten temat patrz np.: Katastrofa smoleńska... 2011.
50

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

85

sposobami zawsze broniła honoru kraju, munduru, armii. Nawet gdy istnieją żelazne
dowody obciążające aparat państwa, obowiązuje zasada: my nie popełniamy błędów.
Wystarczy przeczytać «Listy z Rosji» markiza de Custine, żeby zobaczyć, że pod tym
względem nie zmieniło się nic od 172 lat” (Na wschodzie... 2011, s. 18)54. Dziennikarz
K. Różycki przypomniał, że „[n]ajpierw [były] deklaracje o wszechstronnej pomocy,
medialne gesty, a następnie brak dialogu, współpracy. Matactwa w sprawie kontrolerów lotu na lotnisku «Siewiernyj» czy pozostawienie w szczerym polu, bez
ochrony, przez długie miesiące wraku prezydenckiego samolotu” (tamże). J. Malicki
zauważył, że „od momentu, gdy po objęciu władzy premier Donald Tusk dał wyraźny
sygnał, że Polska chce poprawić stosunki z Rosją, tak naprawdę nie zanotowaliśmy
postępu praktycznie w żadnej dziedzinie. Moskwa prowadzi własną, twardą i konsekwentną politykę zagraniczną, w której Polska, wbrew temu, co nam się wydaje,
nie odgrywa aż tak dużej roli. Wielu polskich polityków, praktycznie ze wszystkich
ugrupowań, ma złudzenia, że możemy być dla Rosji «pasem transmisyjnym» prowadzącym w stronę Zachodu. Tymczasem nie jesteśmy tu Rosji do niczego potrzebni,
gdyż Moskwa ma o wiele lepszy dostęp do najważniejszych gabinetów – Berlina,
Paryża czy Rzymu – niż my” (tamże, s. 18).
Szeroko komentowanym w mediach wydarzeniem, które z pewnością nie sprzyjało kształtowaniu atmosfery zaufania w stosunkach polsko-rosyjskich, było usunięcie przez Rosjan tablicy umieszczonej na smoleńskim lotnisku przez część rodzin,
których bliscy ponieśli śmierć w „katastrofie smoleńskiej”, i zastąpienie jej inną (stało
się to w nocy, przed rozpoczęciem uroczystości rocznicowych, bez poinformowania
strony polskiej). Na usuniętej tablicy widniał napis informujący o tym, że „Polacy
zginęli «w drodze na uroczystości upamiętnienia 70. rocznicy sowieckiej zbrodni
ludobójstwa w Lesie Katyńskim dokonanej na jeńcach wojennych, na oficerach
Wojska Polskiego, w 1940 r.»”55. Nie informuje o tym natomiast dwujęzyczny (polski
i rosyjski) napis znajdujący się na nowej tablicy56.
W mediach polskich i rosyjskich drobiazgowo omawiano też sprawę innej tablicy,
umieszczonej w nocy z 14 na 15 maja 2011 roku na obelisku stojącym na granicy
gmin Strzałkowo i Słupca, upamiętniającym 90 rocznicę odzyskania niepodleg­łości przez Polskę. Napis (w języku rosyjskim) głosił: „Tu spoczywa osiem tysięcy
radzieckich czerwonoarmistów, brutalnie zamęczonych w polskich obozach śmierci
w latach 1919–1921” (z podpisem: „Od pogrążonych w żalu rodaków”) (Kołodziejczyk 2011, s. 34)57. Tomasz Nałęcz, doradca prezydenta RP, w radiowej audycji „Sygnały
54
Pozwolę sobie przypomnieć, że Rosjanie oficjalnie przyznali się do zbrodni katyńskiej, poddano
też krytyce wiele elementów polityki stalinowskiej.
55
? http://wiadomosci,wp.pl/kat,1329, title,Ta-afera-zakonczy-się-konfliktem-Polska-Rosja... (dostęp:
23.05.2011).
56
Tamże.
57
Wielu komentatorów łączyło zawieszenie tablicy w Strzałkowie z „tablicą smoleńską”; patrz np.: http://
wiadomosci.wp.pl/kat,1342,title,Historycy-o-tablicy-pod-Strzalkowem-to-prow... (dostęp: 23.05.2011);
http://tvp.info/informacje/polska/tablica-zdjeta-sprawe-bada-policja... (dostęp: 23.05.2011); http://
poznan.gazeta.pl/poznan/l.36001,9602982.Polskie_obozy_smierci_na_tablicy... (dostęp: 23.05.2011).

�86

IWONA KABZIŃSKA

dnia” wyjaś­nił, że w Strzałkowie był wprawdzie „obóz jeniecki, w którym umierali
ludzie, ale nie z powodu zamęczenia58. [...] napis na tablicy kojarzy się z propagandową
akcją z końca ZSRR. Gorbaczow, kiedy zdecydował się ujawnić prawdę o Katyniu,
polecił służbom szukać wydarzenia, które mogłoby równoważyć Katyń. [...] Sprawy
jeńców sowieckich były drobiazgowo uregulowane w traktacie ryskim, była komisja
polsko-sowiecka dotycząca jeńców. Co więcej, strona sowiecka nie podnosiła tego
tematu w okresie międzywojennym. [...] do końca lat 80-tych Związek Radziecki o tym
nie mówił. Nawiązywanie do tej sytuacji związanej z oczywistą akcją propagandową nie
ma sensu. [...] osoba, która umieściła tablicę w Strzałkowie, chciała, by ta sprawa «położyła się cieniem» na relacjach Polski i Rosji. [...] w Rosji, a nawet w Polsce, nie brak
osób o postawach radykalnych, którym nie odpowiada klimat poprawiających się stosunków polsko-rosyjskich”59. Odpowiadając na pytanie dziennikarza: dlaczego sprawcy
wybrali akurat Strzałkowo?, T. Nałęcz wyjaśnił, że „poszukiwano miejsca, gdzie obóz
był upamiętniony, ale nie było tablicy. [...] W Strzałkowie w czasie I wojny światowej
był obóz jeniecki stworzony przez Niemców. Potem trafili tam więźniowie z frontu
wojny polsko-bolszewickiej. Na miejscowym cmentarzu jest pochowanych 8 tysięcy
jeńców”60. „Obóz pod Strzałkowem powstał na przełomie lat 1914 i 1915 na granicy
Cesarstwa Niemieckiego i Imperium Rosyjskiego. Trafiali do niego jeńcy z frontów
I wojny światowej. Po wojnie miał być zlikwidowany, ale po wybuchu wojny polsko-bolszewickiej trafiali do niego jeńcy z Armii Czerwonej. Po zakończeniu wojny
w 1920 roku obóz przekształcono w miejsce dla osób internowanych, w tym żołnierzy Armii Ukraińskiej Republiki Ludowej. Oficjalnie zamknięto go w 1943 roku”61.
O tym, że „teza o mordowaniu Rosjan w polskich obozach jenieckich w latach
1919–1921 jest niezgodna z prawdą historyczną i ma charakter prowokacji”, jak też
o tym, że „twierdzenie o polskich mordach na radzieckich jeńcach w 1920 r. było
popularne na przełomie lat 80. i 90., gdy temat ten miał być przeciwwagą do ujawnienia informacji o zbrodni katyńskiej”, mówił inny historyk, Sławomir Dębski, dyrektor
Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia. Przypomniał on, że „w 2004 r.
polscy i rosyjscy historycy wydali w Rosji zbiór dokumentów i publikacji pt. «Krasnoarmiejcy w niewoli polskiej», z których jednoznacznie wynika, że w polskich obozach nie było żadnych mordów. [...] publikacja ta była opracowana przez środowiska
naukowe obu krajów. [...] śmierć bolszewickich jeńców w polskich obozach, m.in.
w Strzałkowie, Tucholi i Wadowicach, wynikała wyłącznie ze złych warunków higie58
Najczęstszą przyczyną zgonów były choroby zakaźne (epidemia tyfusu i czerwonki) oraz wycieńczenie (Kołodziejczyk 2011, s. 34). Jak zauważył Wiesław Olszewski, historyk z UAM w Poznaniu, „sytua­
cja całego kraju była wówczas tragiczna, to nie było celowe wyniszczanie jeńców” (tamże, s. 33).
59
http://www.polskieradio.pl/5/3/Artykul/368984, Nalecz-tablica-w-Strzalkowie-to-pro... (dostęp:
23.05.2011).
60
Tamże.
61
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1329, title, Ta-afera-zakonczy-się-konfliktem-Polska-Rosja... (dostęp:
23.05.2011); patrz też: Kołodziejczyk 2011, s. 33. Dariusz Grzywiński, wójt gminy Strzałkowo, zauważył,
że „ci, którzy wieszali tablicę, pomylili miejsca. [...] Obóz był dalej, w kierunku wsi Łężec, tak samo
cmentarz jeniecki. Nie mówiąc już o tym, że miejsce nie leży na terenie Strzałkowa, tylko Słupcy. Dziennikarze wciąż mówili Strzałkowo i tak zostało [...]” (Kołodziejczyk 2011, s. 34).

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

87

nicznych. Nikt rosyjskich żołnierzy nie rozstrzeliwał”62. Pojawia się jednak pytanie ile
osób, zarówno w Polsce, jak i w Rosji, czytało tę publikację? Ile osób zaakceptowało
podane w niej wyniki badań? Czy dotarły one np. do uczniów i studentów, a jeśli tak
– to jak zostały przyjęte i czy miały jakikolwiek wpływ na ich sposób widzenia relacji
polsko-rosyjskich? Czy wyniki nawet najbardziej rzetelnych badań są w stanie przebić
się do społecznej świadomości przez systematycznie ugruntowywane propagandowe
treści, mające służyć podsycaniu dawnych i wywoływaniu nowych antagonizmów?
A może coś się zmieniło? W naszej telewizji nie nagłośniono np. informacji
o pomalowaniu czarną farbą części pomnika braterstwa polsko-radzieckiego (zwanego „pomnikiem czterech śpiących”) na warszawskiej Pradze, jak też o zniszczeniu,
w podwarszawskim Ossowie, kilkunastu mogił żołnierzy radzieckich, którzy zginęli
w 1920 roku. 18 września 2011 r. informację tę podała („na pasku”) „Superstacja”, nie
była ona jednak komentowana i „rozdmuchiwana”. Niewiele miejsca poświęcono też
w mediach (poza niszowym kanałem TVP Historia) kolejnej rocznicy wkroczenia
Armii Czerwonej na Kresy Wschodnie II Rzeczypospolitej 17 września 1939 roku63.
Jeśli mamy prowadzić dialog polsko-rosyjski, nie powinniśmy unikać trudnych
tematów, z obu stron musi jednak istnieć wola uczestnictwa w tym dialogu i podejmowania wszelkich, także najbardziej bolesnych, kwestii dzielących nasze społeczeństwa. Pojawia się ponadto problem nauczania historii. Nie sądzę, by należało
przemilczać sprawy „niewygodne” dla Polaków i Rosjan albo przedstawiać je w sposób zawoalowany. Jak jednak mówić o historycznych ranach, by nie wywoływać
negatywnych uczuć, nie potęgować konfliktów, poczucia krzywdy, niewyrównanych
rachunków i braku zaufania? Milczenie, według mnie, nie jest najlepszą strategią.
Oddala jedynie w czasie dyskusję, która i tak, w miarę narastania problemów, będzie
musiała zostać podjęta.
Trudno prowadzić dialog, gdy osoby wypowiadające swoje zdanie są w niewybredny sposób atakowane publicznie. Posłużę się przykładem stałej rubryki „Telewizor
pod gruszą” z tygodnika „Angora”. Zacytowano w niej wybrane, wyłącznie krytyczne, wypowiedzi internautów, dotyczące organizacji IV Festiwalu Piosenki Rosyjskiej64, który odbył się w Zielonej Górze latem 2011 roku65, opatrując je następującym
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1342,title,Historycy-o-tablicy-pod-Strzałkowem-to-prow... (dostęp:
23.05.2011).
63
Wspomniana dewastacja mogił i zamalowanie części warszawskiego pomnika miały zapewne
związek z tą rocznicą.
64
Organizacja tej imprezy, stanowiącej kontynuację popularnego w czasach PRL Festiwalu Piosenki
Radzieckiej, jest, jak sądzę, jednym z efektów polityki zagranicznej Federacji Rosyjskiej, której zasady
zostały sformułowane w 2000 roku przez ówczesnego prezydenta W. Putina. Do wiodących celów tej
polityki, mających sprzyjać pozytywnemu postrzeganiu Rosji w świecie i poprawieniu jej wizerunku,
należy popularyzacja języka rosyjskiego i kultury narodów Rosji (na temat tej polityki patrz: Wierzbicki
2004, s. 100).
65
Oto przytoczone wypowiedzi: „Ciekawe czy w Irkucku lub Władywostoku daliby sobie zrobić
festiwal piosenki Polskiej?”; „Zacny Rosyjski naród już w Katyniu, Charkowie, Miednoje, Ostaszkowie i innych miejscach pokazał miłość do Polaków strzałem w tył głowy, a teraz pokazuje miłość do
Czeczenów jak i narodu kaukaskiego”; „Trzeba nie mieć za grosz wyczucia, żeby po tym, co stało się
w Smoleńsku organizować w Polsce taki festiwal” (Sobczak i Szpak 2011, s. 38). Należałoby dodać, ze na
rosyjskich stronach internetowych zdecydowanie przeważają krytyczne wypowiedzi o Polsce i Polakach,
62

�88

IWONA KABZIŃSKA

komentarzem: „Szowinizm i nacjonalizm zasiany przez duet egzotyczny KaczyRydz
zbiera swoje obrzydliwe żniwo. Na forach internetowych zainfekowanych ksenofobią
i rusofobią matoły wypisują co im ślina na ozór przyniesie. Udziału mózgu w tych
rzygowinach nie uświadczysz” (Sobczak i Szpak 2011, s. 38). Słowa te są anty-wzorem
jakiegokolwiek dialogu, także polsko-polskiego, z relacjami polsko-rosyjskimi w tle.
Języka dialogu trzeba się długo uczyć, przede wszystkim zaś nie należy operować
słownictwem, jakim posłużyli się autorzy wspomnianej rubryki, przypominającym,
moim zdaniem, najgorsze wzory propagandy z okresu wczesnego PRL, kiedy to walczono z „zaplutymi karłami reakcji”.
BEZ ODNIESIEŃ DO SŁOWIAŃSKIEJ WSPÓLNOTY

Analizując informacje dotyczące Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia, zwróciłam uwagę na brak odniesień do idei słowiańskiej wspólnoty. Uważam
to za zdecydowanie pozytywne zjawisko. Do idei/mitu owej (swoiście rozumianej)
wspólnoty nawiązywali m.in. w swych programach XIX-wieczni słowianofile i panslawiści (patrz np.: Bobrownicka 1995; Idee wspólnotowe... 2004; Lipatow 1999; Slavânskij
vopros... 1997)66, w rzeczywistości jednak, jak doskonale wiadomo, historia Słowian
pełna jest przykładów wewnątrzgrupowych konfliktów. „Międzysłowiańskie zależności
stanowią jedną z najgłębszych ran integralnego obrazu Słowiańszczyzny, dowodząc,
że polityka niszczy zupełnie zasady pokrewieństwa i sakralnych związków, że jest
przestrzenią profanum” (Grigorova 2009, s. 15–16; patrz też: Bobrownicka 1995).
Mimo swej utopijności, idea słowiańskiej jedności wciąż ma wielu zwolenników
m.in. we współczesnej Rosji i w Republice Białorusi. Po rozpadzie Związku Radzieckiego rosyjscy przywódcy uznali słowiańskość i wspólnotę państw słowiańskich za
jedną ze współczesnych „sił kulturotwórczych [...] przeobrażających sztucznie ideo­
logizowany świat postkomunistycznych znaczeń i wartości” (Grabski, Pałyga 1995,
s. 91)67. Idea ta „aspiruje [...] do roli nowej «idei narodowej», która ma nie tylko spajać
zdezorientowane społeczeństwo rosyjskie, sterować zbiorową wyobraźnią, ale również legitymizować działania Kremla na arenie międzynarodowej” (Nadskakuła 2009,
s. 71). Ma ona służyć „integracji przestrzeni postradzieckiej [...], w której wiodąca
rolę, z racji potencjału społeczno-ekonomicznego, będzie odgrywać Rosja. Wcielepowielane są negatywne stereotypy etniczne, mówi się też wciąż o „polskich panach” i „pańskiej Polsce”
(szerzej patrz: Lewandowska 2007).
66
Najczęściej przyjmuje się, że idea kulturowej i politycznej wspólnoty słowiańskiej oraz zjednoczenia Słowian narodziła się na przełomie XVIII i XIX wieku. Wówczas to popularne stały się, sformułowane
w Niemczech, koncepcje narodu jako wspólnoty kulturowej oraz narodów tworzących rodziny. Dały one
podstawę do postrzegania narodów wschodniej Europy jako jednej, zjednoczonej rodziny słowiańskiej.
Znacznie wcześniej jednak, bo już w połowie XVII w., Chorwat Juraj Kriżanić uznał państwo rosyjskie
(po koniecznych, daleko idących reformach) za decydujący czynnik słowiańskiego zjednoczenia, niezbędnego dla przeciwstawienia się ekspansji tureckiej i germańskiej. Sformułowany przez Kriżanicia
program zakładał też utworzenie i upowszechnienie języka ogólnosłowiańskiego, niemożliwe było jednak, jego zdaniem, zjednoczenie różnych Kościołów (Akimova, Mel’nikov 1997, s. 17).
67
Autorzy cytują wypowiedź Borysa Jelcyna.

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

89

nie w życie jedności słowiańskiej miałoby polegać na stworzeniu Związku Słowiańskiego czy, jak proponuje A. Sołżenicyn, Związku Rosyjskiego, skupiającego słowiańskie republiki byłego ZSRR – Białoruś, Rosję i Ukrainę. Pisarz proponuje ponadto
dołączenie Kazachstanu ze względu na dużą liczbę ludności rosyjskojęzycznej”68
(Wierzbicki 2004, s. 93). Rosjanie zastępują „panslawizm, utożsamiany z dominującą
rolą Rosji, [...] ideą jedności wschodniosłowiańskiej (ruskiej) [nie wszechsłowiańskiej
– dop. I.K.] powołującą się nie tylko na kulturalno-prawosławną wspólnotę Rosjan,
Białorusinów i Ukraińców, lecz przede wszystkim na istnienie jednego narodu rosyjskiego (ruskiego). Naród ten miał w przeszłości tworzyć [...] wspólne państwo – Ruś
Kijowską, by później – nie z własnej woli [...] podzielić się na trzy części: Wielkorusów
(Rosjan), Białorusinów i Małorosjan (Ukraińców)” (tamże, s. 91).
Znaczenie, jakie wielu Rosjan nadaje słowiańskiej tożsamości i jedności69 (dotyczy
to głównie Słowian Wschodnich) jest wykorzystywane przez polityków, a „mit historyczny o «braciach Słowianach» [...] może wywierać realny wpływ na bieg wydarzeń”
(tamże, s. 98). Zawężenie przez Rosjan wspólnoty Słowian do jej wschodniego odłamu
(lub nawet jego części – o czym będzie mowa dalej) może, moim zdaniem, tłumaczyć
brak odniesień do idei słowiańskiej jedności, czy choćby nawet jedynie wspólnych
słowiańskich korzeni, w materiałach dotyczących Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia.
Zwolennicy wspomnianej wspólnoty uważają, że mogłaby ona przyjąć formę państwa unitarnego (włączenie Białorusi i Ukrainy do Rosji), federacji, bądź konfederacji,
np. w postaci Związku Rosyjskiego, Unii Słowiańskiej Koncepcja ta nawiązuje do programów słowianofilskich i panslawistycznych, w których była mowa m.in. o powołaniu do życia Związku Wszechsłowiańskiego i uznaniu naczelnej roli Rosji. Jednym
z zadań Związku miało być kulturalno-religijne przeciwstawienie się Rosji i całej Słowiańszczyzny Europie oraz światu romańsko-germańskiemu (Wierzbicki 2004, s. 91,
88–89; por. Bobrownicka 1995)70. Dziś widać doskonale, że znaczna część Słowian,
także tych, którzy mieszkają w Rosji, na Białorusi czy Ukrainie, nie ma nic przeciwko
współpracy ze światem romańsko-germańskim, pragnie zbliżenia z Zachodem, nie
angażuje się też w żadne działania na rzecz realizacji idei wspólnoty słowiańskiej.
Chodzi tu o „wzmocnienie «słowiańskiego rdzenia» Rosji” (Wierzbicki 2004, s. 94).
Badania przeprowadzone w 2001 roku przez fundację Obszczestwiennoje Mnienije wykazały, że
68% Rosjan identyfikuje się ze Słowianami. 54% respondentów stwierdziło, że Słowianie różnią się od
innych narodów europejskich m.in. szczególną świadomością, obyczajami, duchowością. 78% badanych
było zdania, że Rosja powinna utrzymywać bliskie stosunki z krajami słowiańskimi – 62% respondentów
wskazało przy tym na Białoruś, 61% na Ukrainę, 44% na byłą Jugosławię (Serbia i Czarnogóra), 17% na
Polskę (Wierzbicki 2004, s. 96–97).
70
Opozycja kultura słowiańska – kultura europejska/Słowiańszczyzna – Europa jest jednym z fundamentów mitu słowiańskiego. „Nie traktuje się kultury Słowian jako lokalnego wariantu kulturowego
nadrzędnej europejskiej wspólnoty, jako regionalnej specyfiki czy historycznie uwarunkowanej mutacji
wyrosłej ze wspólnych korzeni, lecz podkreśla się przeciwstawność” (Bobrownicka 1995, s. 9; patrz
też: tamże, s. 33–43). Cytowana autorka zauważa, że opozycja Słowiańszczyzna – Europa w różnym
stopniu została zaaprobowana przez ludy słowiańskie. Oparli się jej np. w większości Polacy, Chorwaci
i Słoweńcy (tamże, s. 14). O stosunku części polskiego społeczeństwa do idei panslawistycznych patrz
też np.: Wrzesińska 2009.
68
69

�90

IWONA KABZIŃSKA

Zdaniem rosyjskiego politologa Anatolija Panarina, gorącego zwolennika dialogu międzysłowiańskiego (Wierzbicki 2004, s. 100), słowiańska wspólnota polityczna
może obecnie obejmować jedynie Rosję i Białoruś. Integracji sprzyja m.in. brak
podziałów wyznaniowych oraz identyfikacja wielu Białorusinów z kulturą rosyjską.
„Nic nie wskazuje [natomiast] na to, żeby w przyszłości [do tej wspólnoty] miała dołączyć Ukraina, która prowadzi samodzielną politykę zorientowaną na integrację z UE”
(tamże, s. 101). Chciałabym zauważyć, że Ukraina nie jest jednomyślna w wyborze
politycznej strategii. Część jej mieszkańców reprezentuje postawy prozachodnie,
część natomiast opowiada się za ścisłą współpracą z Rosją (o wewnętrznych podziałach Ukrainy patrz np.: Hnatiuk 2003; Hrycak 2001; Kabzińska 2009b, s. 159–178;
Oduškin 2000; Stoćkyj 2000 i in.). Nasilają się też konflikty między Rosją i Białorusią,
co poddaje w wątpliwość możliwość stworzenia wspólnoty rosyjsko-białoruskiej,
o której wspomina Panarin.
W początkowych latach prezydentury Aleksandr Łukaszenka chętnie odwoływał
się do idei wspólnoty słowiańskiej (a ściślej: wschodniosłowiańskiej) (Foligowski
1999, s. 196, 199–200; Usow 2007, s. 463), sytuując zarazem Białoruś w opozycji do
„zgubnej cywilizacji zachodniej” (Usow 2007, s. 463). W miarę pogarszania się relacji
z Rosją, w białoruskiej propagandzie pojawiły się oskarżenia o to, że kraj ten „utracił
dotychczasową zdolność jednoczenia wschodnich Słowian. [...] [a] z bratniej republiki [...] stał się nieomal agresorem dążącym do likwidacji suwerenności Białorusi”
(Usow 2007, s. 464 ). Zdaniem prezydenta Łukaszenki, „[...] «Rosja przestała być
duchową i kulturową ostoją cywilizacji wschodnio-euroazjatyckiej» [...] nie jest [też]
już tym samym państwem, razem z którym dotąd żyliśmy. To obecnie państwo kontrowersyjne [...], w którym [...] [Rosjanie] «realizują swoje wąsko egoistyczne interesy
finansowe i gdzie Białoruś tratowana jest instrumentalnie» [...] «przykro stwierdzić,
iż niektórzy na Kremlu traktują Sojusz [Białorusi i Rosji] jako podmiot, w którym
jedni dominują nad drugimi». [...]” (tamże, s. 465). Mimo tych zarzutów, w Republice
Białorusi „wyolbrzymia się białorusko-rosyjskie współdziałanie, tradycje przyjaźni
pomiędzy Białorusinami i Rosjanami. Nieustannie propaguje się wspólne Białorusko-Rosyjskie Państwo jako epokowe osiągnięcie aktualnej polityki” (Bieńkowski 2009,
s. 154). Wciąż też, podobnie jak w Rosji, wiele mówi się o wspólnocie wschodniosłowiańskiej. „W polityce Łukaszenki kwestie natury historycznej, odwoływanie się
do przeszłości i związanych z tym emocji (nie licząc eksponowanych historycznych
więzów Białorusinów z innymi narodami wschodniej Słowiańszczyzny) są stosunkowo mniej znaczące” (Czachor 2008, s. 131).
„W potocznej świadomości Świat Słowian ogranicza się do Białorusinów, Rosjan
i Ukraińców. Z tymi ostatnimi [jednak] różnie bywa. Władze «przeżywają», i tego
nie da się ukryć, dryfowanie Ukrainy w stronę przeciwną od zapędów integracyjnych
odradzającego się imperium rosyjskiego. Wciąż aktualna jest teza o «słowiańskiej
zdradzie» Polaków71. Podkreśla się to przy byle okazji: zdradzili, bo wstąpili do NATO,
zdradzili, bo weszli do Unii Europejskiej, zdradzili, bo zgodzili się na rozmieszczenie
71
Utrudnia to – dodajmy – podjęcie dialogu między Białorusinami i Polakami, czy też – szerzej
– dialogu wewnątrzsłowiańskiego.

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

91

w Polsce elementów tarczy antyrakietowej. Białoruś [...] podjudza rzekome militarne
zagrożenie płynące z Polski. Polska nie jest traktowana jako państwo samodzielne,
lecz jako marionetka USA. Na tym też buduje się stereotyp Polaka. W prywatnych
rozmowach również ludzie wykształceni w oczy mówią: zdradziecka jest ta wasza
Polska” (Bieńkowski 2009, s. 155). „Słowiańska tradycja w rozumieniu władz w Mińsku łączy się z prawosławiem. Parę lat temu ulice miasta stołecznego były udekorowane bilbordami z napisem «Slawianskie i prawosławnyje narody objediniajties’». Mit
o «słowiańskim braterstwie Rosji i Białorusi» jest jednym z czołowych sloganów propagandowych. Mieści się on w idei «trójjedynego narodu rosyjskiego». Polaków jakby
nie ma w tej rodzinie Słowian. Polacy są wśród stereotypów negatywnych. My wśród
wrogów. Pozytywne stereotypy: «My, Białorusini», [...], «Białoruś – wyspa wolności»,
wrogowie: «Zachód», «NATO», «UE», czasem – «Polska»” (tamże, s. 155–156).
Film „Katyń”, w reżyserii Andrzeja Wajdy, został oficjalnie uznany za „polityczny
kicz [...] [s]klejony i zszyty na modłę goebbelsowskiej propagandy. [...] Po co taki
film – zadaje retoryczne pytanie autor [...] artykułu [opublikowanego na łamach
czasopisma „Wo sławu rodziny”72, organu Ministerstwa Obrony RB] i odpowiada: by
skłócić Słowian, by szerzyć nienawiść do Armii Czerwonej. I ni wzmianki, że jeszcze
za Gorbaczowa – Jaruzelskiego Rosjanie ostatecznie przyznali się do tej potwornej
zbrodni” (tamże, s. 154).
Niektórzy obserwatorzy sceny politycznej uważają, że w swoich działaniach Rosja
kieruje się wyłącznie koniunkturalizmem. „«Nie wynikają [one] [...] z poczucia
wspólnoty kulturowej, aksjologicznej, mają jedynie za zadanie umocnienie międzynarodowej pozycji Rosji»” (cyt. za: Nadskakuła 2009, s. 71)73. Idea słowiańskiej (czy
choćby tylko wschodniosłowiańskiej) wspólnoty przegrywa zdecydowanie z ekonomią i polityką. Świadczą o tym m.in. wspomniane przeze mnie polsko-rosyjskie
konflikty dotyczące energetyki, sektora paliwowego, przemysłu spożywczego, co jakiś
czas media donoszą także o rosyjsko-białoruskich i rosyjsko-ukraińskich sporach
o dostawy gazu z Rosji i jego tranzyt przez terytorium Białorusi i Ukrainy.
Głoszenie idei wspólnoty wschodniosłowiańskiej nie przeszkodziło Moskwie
w opóźnieniu realizacji pożyczek obiecanych Białorusi, co „pogłębi[ło] [...] destabilizację rynku finansowego sąsiada. [...] Nadszedł głęboki kryzys gospodarczy. [...]
Ekonomiści szacują, że dla ustabilizowania finansów Białoruś będzie potrzebowała
od 6,5 do 10 mld dol. wsparcia. [...] 19 maja [2011 roku] premier Putin, podczas
wizyty w Mińsku, nie pozostawił Łukaszence wyboru. Rosja zgodzi się na udzielenie
3 mld dol kredytu z funduszu stabilizacyjnego Euroazjatyckiej Wspólnoty Gospodarczej, ale na własnych warunkach. Rosyjski minister finansów Aleksiej Kudrin
powiedział, że w zamian za pożyczkę Białoruś musi zatwierdzić trzyletni plan prywatyzacji. W Mińsku spekuluje się, które z perełek rodzimej gospodarki trafią w ręce
rosyjskich biznesmenów” (Kwiatkowska 2011, s. 61–62). Podobne obawy o przejęcie
części rodzimej gospodarki przez Rosjan istnieją w Polsce. Wskazują na to chociażby
72
„Ku chwale ojczyzny”. Artykuł nosi tytuł „Według wzorców Goebbelsa, czyli sól na rany” (Bieńkowski 2009, s. 154).
73
Autorką cytowanej wypowiedzi jest Monika Nizioł.

�92

IWONA KABZIŃSKA

dyskusje dotyczące przydzielania koncesji na poszukiwanie złóż gazu łupkowego.
U nas jednak, w oficjalnym dyskursie, nie pojawiają się hasła słowiańskiej wspólnoty,
nie gloryfikuje się jej w mediach i nie przekonuje społeczeństwa, że taka wspólnota
istnieje lub miałaby się narodzić74. Okazuje się, że Polska wciąż jest dość „odporna
na mit słowiański” (na temat tej szczególnej „odporności” patrz np.: Bobrownicka
1995, s. 1175; Wrzesińska 2009).
*  *  *
Idea dialogu sama w sobie może być urzekająca, nie ukrywam jednak sceptycyzmu
co do możliwości jej powodzenia, zwłaszcza w stosunkach międzynarodowych. Historia już nie raz dowiodła, że o losach poszczególnych narodów/grup etnicznych nie
decyduje dialog, prowadzony zazwyczaj jedynie przez nielicznych przedstawicieli elit,
lecz siła armii, pieniądze, trafnie dobrane koalicje i bezwzględne dążenie do realizacji
własnych celów76. Nie sądzę, by dyskusje naukowców mogły w istotny sposób wpłynąć
na poprawę relacji na poziomie państw i narodów77. Pojawia się też kwestia tematów,
jakich ów dialog miałby dotyczyć. Nie mam wątpliwości, że dla wielu osób (nie tylko
Polaków i Rosjan) najważniejsze są dziś sprawy ekonomiczne, decydujące o podstawach ich egzystencji obecnie i w najbliższej przyszłości, a nie np. spory o historię.
LITERATURA
Akimova O. A., Mel’ n i k o v G. P. 1997, Ideâ slavânskoj obščnosti v predstavleniâh čehov i horvatov
èpohi srednevekov’â, [w:] Slavânskij vopros: vehi istorii, red. M. Dostal’ i in., Rossijskaâ Akademiâ
Nauk, Institut slavânovedeniâ i balkanistiki, Moskva, s. 5–19.
B i e ń k o w s k i C z e s ł a w 2009, Stosunek władz centralnych RB do fenomenu odrodzenia polskiego.
Zarys tendencji polityki wobec polskiej mniejszości narodowej, [w:] Polska mniejszość narodowa
na Białorusi 1988–2009. Ocena minionego dwudziestolecia, red. Z. J. Winnicki, T. Gawin, Wyższa
Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica, Białystok, s. 152–160.
B o b r o w n i c k a M a r i a 1995, Narkotyk mitu. Szkice o świadomości narodowej i kulturowej Słowian
Zachodnich i Południowych, UNIVERSITAS, Kraków
B o y m S v e t l a n a 2002, Nostalgia i postkomunistyczna pamięć, [w:] Nostalgia. Eseje o tęsknocie za komunizmem, red. F. Modrzejewski, M. Sznajderman, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec,
s. 270–301.
C i e c h a n o w i c z A r t u r 2008, Polska i Ukraina nie chcą mówić o masakrze wołyńskiej, Dziennik,
11 lipca, 2008, s. 14.
Nie znaczy to, że nie ma osób, które w taką wspólnotę, czy jakąkolwiek bliskość słowiańską, wierzą. Należy do nich m.in. pasażerka warszawskiego autobusu, której słowa przytoczyłam na początku
artykułu. Do idei wspólnoty słowiańskiej odwołują się też np. członkowie Polskiego Komitetu Słowiańskiego i Związku Słowiańskiego.
75
Bobrownicka dodaje, że „we wschodniej strefie jedynie Ukraina wykazuje, jakkolwiek z innych
powodów, podobną odporność” (Bobrownicka 1995, s. 11).
76
Nawet na poziomie rodziny zwolennicy dialogu najczęściej muszą się ugiąć wobec przewagi tych,
którzy lekceważą zdanie innych i zawsze chcą postawić na swoim.
77
Wspomnę tu ponownie o pracy zbiorowej Polska-Ukraina. Ludzie pojednania... (2002). Wynika z niej
jednoznacznie, że ludzie dialogu mają najczęściej niewielki wpływ na losy narodów, które reprezentują.
74

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

93

C o n n e r t o n P a u l 1992, How societies remember?, Cambridge University Press, New York–Cambridge.
C u d o w s k a A g a t a 2003, Postawa „niewspółobecności” antropologii filozoficznej M. Bachtina
w dialogu międzykulturowym, [w:] Międzygeneracyjna transmisja dziedzictwa kulturowego. Globalizm versus regionalizm, red. J. Nikitorowicz, J. Halicki, J. Muszyńska, Trans Humana, Białystok,
s. 127–135.
C z a c h o r R a f a ł 2008, Kulturowe uwarunkowania społecznego odbioru prezydentury Aleksandra
Łukaszenki, Wschodnioznawstwo, t. II, s. 125–133.
– 2009, Polityczne uwarunkowania budowy Gazociągu Północnego: polityka energetyczna Fede   racji Rosyjskiej a solidarność europejska, Wschodnioznawstwo, t. III, s. 261–273.
F o l i g o w s k i P r z e m y s ł a w 1999, Białoruś. Trudna niepodległość, Atla 2, Wrocław.
F r o l’c o v V l a d i s l a v V. 2010, Politika FRG w otnošenii Pol’ši w 1990-e – načale 2000-h godov:
osnovnye tendencii i protivorečâ, Wschodnioznawstwo, t. IV, Wrocław, s. 139–157.
G r a b s k i W ł a d y s ł a w M., P a ł y g a E d w a r d 1995, Kwestia słowiańskich tradycji narodowych
w procesie integracji europejskiej, [w:] Filozofia i religia w kulturze narodów słowiańskich, red.
T. Chrobak, Z. Stachowski, Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Rzeszów, s. 89–98.
G r i g o r o v a M a r g r e t a 2009, Słowianie w Europie – spojrzenie w przeszłość w imię przyszłości.
Idee iliryzmu w kontekście dialogu Europy i Słowiańszczyzny, [w:] Żyje, żyje duch słowiański.
Rozważania nad ideą Słowiańszczyzny, red. I. Kuźma, P. Schmidt, Wydawnictwo Adam Marszałek,
Toruń, s. 11–35.
Hnatiuk Ola 2003, Pożegnanie z imperium. Ukraińskie dyskusje o tożsamości, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
H r y c a k J a r o s ł a w 2001, Po obu stronach Zbrucza. Regionalizm i tożsamość narodowa na Ukrainie
po upadku Związku Sowieckiego, [w:] Tematy polsko-ukraińskie. Historia, Literatura. Edukacja,
red. R. Traba, Wspólnota Kulturowa Borussia, Olsztyn, s. 127–144.
Idee wspólnotowe... 2004, Idee wspólnotowe Słowiańszczyzny, red. A. Mikołajczak, W. Szulc, B. Zieliński,
Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
K a b z i ń s k a I w o n a 1996, Rozważania nad mitem słowiańskiej jedności, [w:] Konflikty etniczne.
Źródła – Typy – Sposoby rozstrzygania, red. I. Kabzińska, S. Szynkiewicz, Instytut Archeologii
i Etnologii PAN, Warszawa, s. 225–236.
– 2001, Utopijna idea słowiańskiej jedności w świetle podziałów w łonie katolicyzmu i pra   wosławia oraz konfliktów między „siostrzanymi Kościołami” (przykład Słowian Wschodnich
  i Zachodnich), Etnografia Polska, t. XLV, z. 1–2, s. 99–116.
– 2009a, Co współcześni Słowianie mogą dać Europie i czego Europa od nich oczekuje?, [w:]
  Żyje, żyje duch słowiański. Rozważania nad ideą Słowiańszczyzny, red. I. Kuźma, P. Schmidt,
   Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, s. 84–104.
– 2009b, Między pragnieniem ideału a rzeczywistością. Polacy na Litwie, Białorusi i Ukrainie
   w okresie transformacji systemowej przełomu XX i XXI stulecia, Letter Quality, Warszawa.
Katastrofa smoleńska... 2011, Katastrofa smoleńska. Reakcje społeczne, polityczne i medialne, red. P. Gliński, J. Wasilewski, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Polskie Towarzystwo Socjologiczne, Warszawa.
K o ł o d z i e j c z y k M a r c i n 2011, Kamień za kamień, Polityka, nr 22, 25.05.–31.05. 2011, s. 33–34.
K o w a l c z y k A n d r z e j 2002, O zgodę w Galicji Wschodniej. Z wybranych zagadnień stosunków
polsko-ukraińskich do roku 1914, [w:] Polska – Ukraina. Ludzie pojednania. Ukraińcy na Pomorzu
w XX wieku, red. T. Stegner, Wydawnictwo „STEPAN design”, Gdańsk, s. 14–30.
K w i a t k o w s k a K a t a r z y n a 2011, Czarne dni na Białej Rusi, Polityka, nr 24, 8.06–14.06., 2011,
s. 60–62.
L e w a n d o w s k a A l e k s a n d r a 2007, Polacy oczami współczesnych Rosjan (niepublikowana praca
licencjacka, napisana pod kierunkiem dr. hab. Wojciecha Olszewskiego w Katedrze Etnologii
i Antropologii Kulturowej UMK w Toruniu).

�94

IWONA KABZIŃSKA

L i p a t o w A l e k s a n d e r 1999, Słowiańszczyzna – Polska – Rosja. Studia o literaturze i kulturze,
Świat Literacki, Izabelin.
– 2003, Rosja i Polska: konfrontacja i grawitacja, Adam Marszałek, Toruń.
Ł a z a r e w i c z C e z a r y 2011, Pamięć do wzięcia, Polityka, nr 22, 25.05.–31.05., 2011, s. 20–22.
M c K i n l e y R y n y a n W i l l i a m 1992, Historie życia a psychobiografia. Badania, teorie, metody,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
M e l n y k M a r e k 2006, Rola kościoła katolickiego w pojednaniu polsko-ukraińskim, [w:] Kultury
narodowe na pograniczach, red. J. Nikitorowicz, J. Halicki, J. Muszyńska, Trans Humana, Białystok,
s. 115–137.
M ę d r z e c k i W ł o d z i m i e r z 2010, Język dialogu historyków polskich i ukraińskich na przełomie
XX i XXI wieku, [w:] Na pograniczu „nowej Europy”. Polsko-ukraińskie sąsiedztwo, red. M. Zowczak, Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 45–52.
M o t y k a G r z e g o r z 2002, W cieniu grobów. Trudny dialog w czasie II wojny światowej, [w:] Polska
– Ukraina. Ludzie pojednania. Ukraińcy na Pomorzu w XX wieku, red. T. Stegner, Wydawnictwo
„STEPAN design”, Gdańsk, s. 51–61.
Musimy poznać... 2008, Musimy poznać prawdę [rozmowa Artura Ciechanowicza z Jarosławem Hrycakiem], Dziennik, 11.07.2008, s. 14.
N a d s k a k u ł a O l g a 2009, Idee wspólnoty słowiańskiej we współczesnej politycznej myśli rosyjskiej,
[w:] Żyje, żyje duch słowiański. Rozważania nad ideą Słowiańszczyzny, red. I. Kuźma, P. Schmidt,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, s. 70–83.
Na Wschodzie... 2011, Na Wschodzie bez zmian. Rozmowa w Janem Malickim, dyrektorem Studium
Europy Wschodniej Uniwersytetu Warszawskiego [rozmowę przeprowadził Krzysztof Różycki],
Angora, nr 33, 14.08.2011, s. 18–19.
N e t k a K a z i m i e r z 2011, Nie oddamy Ruskim gazu!, Angora, nr 30, 2.10.2011, s. 18 (przedruk
artykułu z „Polska. The Times”, nr 76, 23–25.09. 2011).
N i z i o ł M o n i k a 2004, Dylematy kulturowe międzynarodowej roli Rosji, Wydawnictwo UMCS,
Lublin.
Obrazy Rosji... 2011, Obrazy Rosji i Rosjan w Polsce od końca XIX w. do początku XXI stulecia. Myśl polityczna. Media. Opinia publiczna, red. E. Kirwiel, E. Maj, E. Podgajna, Wydawnictwo Uniwersytetu
Wrocławskiego, Wrocław.
O d u s h k i n O s t a p 2000, Political subcultures in Ukraina: Historical legacy and contemporary
divides, extreme movements and ideological preferences of Eastern and Western Ukrainians as
indicator of hidden antagonism, Polish Sociological Review, nr 4, s. 411–445.
O s t o j s k a E l i z a 2007, Vincent Crapanzano o badaniach terenowych, Lud, t. 91, s. 17–33.
P r e e c e J e n n i f e r J a c k s o n 2007, Prawa mniejszości, tłum. M. Stolarska, Sic!, Warszawa.
Rossiâ – Pol’ša... 2002, Rossiâ – Pol’ša. Obrazy i stereotipy v literature i kul’ture, red. I. E. Adel’gejt i in.,
„Indrik”, Moskva.
R o u g e m o n t D e n i s, d e 1995, List otwarty do Europejczyków, Oficyna Wydawnicza Volumen,
Warszawa.
S i e m a s z k o W ł a d y s ł a w, S i e m a s z k o E w a 2000, Ludobójstwo dokonane przez nacjonalistów ukraińskich na ludności polskiej Wołynia 1939–1945, t. 1–2, Wydawnictwo von Borowiecky,
Warszawa.
Slavânskij vopros... 1997, Slavânskij vopros: vehi istorii, red. M. Dostal’ i in., Rossijskaâ Akademiâ Nauk,
Institut slavânovedeniâ i balkanistiki, Moskva.
S o b c z a k i S z p a k 2011, Telewizor pod gruszą, Angora, nr 31, 31.07.2011, s. 38.
S t a n g r e t M i c h a ł 2011, Jankes nie złupi Kaszuba, Metro, 24.10.2011, s. 1.
S t e g n e r T a d e u s z 2002a, Uwagi wstępne, [w:] Polska – Ukraina. Ludzie pojednania. Ukraińcy na
Pomorzu w XX wieku, red. T. Stegner, Wydawnictwo „STEPAN design”, Gdańsk, s. 7–9.
– 2002b, Przemiany na Ukrainie w latach 1991–2001 widziane z polskiej i gdańskiej perspektywy,
  [w:] Polska – Ukraina. Ludzie pojednania. Ukraińcy na Pomorzu w XX wieku, red. T. Stegner,
   Wydawnictwo „STEPAN design”, Gdańsk, s. 109–116.

�DIALOG POLSKO-ROSYJSKI

95

S t ę p i e ń S t a n i s ł a w 2002, Próby polsko-ukraińskiego porozumienia środowisk opiniotwórczych
w Drugiej Rzeczypospolitej, [w:] Polska – Ukraina. Ludzie pojednania. Ukraińcy na Pomorzu
w XX wieku,. red. T. Stegner, Wydawnictwo „STEPAN design”, Gdańsk, s. 31–50.
S t o ć k y j J u r i j 2000, Sytuacja religijna na Ukrainie w latach 1988–1998, [w:] Studia nad demografią
historyczną i sytuacją religijną Ukrainy, red. G. Hryciuk, J. Stoćkyj, Instytut Europy Środkowo-Wschodniej, Lublin, s. 111–180.
U s o w P a w e ł 2007, Mechanizmy polityczne kształtowania świadomości autorytarnej społeczeństwa
białoruskiego, [w:] Wybrane problemy badań wschodnich, red. Z. J. Winnicki, W. Baluk, G. Tokarz,
Uniwersytet Wrocławski, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Studiów Międzynarodowych, Wrocław, s. 457–474.
W i e r z b i c k i A n d r z e j 2004, Rosja i wspólnota słowiańska w XXI wieku, [w:] Narody i nacjonalizm
w Federacji Rosyjskiej, red. P. Timofiejuk, A. Wierzbicki, E. Zieliński, Dom Wydawniczy ELIPSA,
Warszawa, s. 87–102.
W r z e s i ń s k a K a t a r z y n a 2009, Panslawizm w piśmiennictwie Narodowej Demokracji do
1914 roku, [w:] Europa – Slavia – Germania. W poszukiwaniu tożsamości, red. W. Burszta,
M. Dudziak, R. Piotrowski, Instytut Slawistyki PAN, Warszawa–Gorzów Wlkp., s. 43–62.
Wzajemne uprzedzenia... 2001, Wzajemne uprzedzenia pomiędzy Polakami i Rosjanami. Materiały konferencyjne, Łódź, 2–5 grudnia 2001, red. A. de Lazari, Polski Instytut Spraw Międzynarodowych,
Wydawnictwo Ibidem, Kurowice k/Łodzi.
Źródła internetowe
Centrum Polsko-Rosyjskiego Dialogu i Porozumienia:
http:www.cprdip.pl/main/indem.php?id=edukacja
http:www.cprdip.pl/main/indem.php?id=konferencje
http:www.cprdip.pl/main/indem.php?id=konkurs-historia-bliska
http://www.cprdip.pl/main/index.php?id-podpisanie-listu-intencyjnego... http://www.cprdip.pl/main/
index.php?id=powolanie-dyrektora-centrum-polsko-rosyjs...
Portal Dzieje.pl:
http://dzieje.pl/?q=content/polsko-roysjska-grupa-ds-trudnych
Portal Eporady24.pl:
http://www.eporady24.pl/utworzenie_centrum_polsko_rosyjskiego_dialogu_i_porozumienia
Portal Gazeta.pl:
http://poznan.gazeta.pl/poznan/1,36001,9602982,_Polskie_obozy_smierci-na_tablicy...
Portal Kurierwilenski.lt:
http://kurierwilenski.lt/2011/06/01/grupa-ds-trudnych-bedzie-rozmawiac-na-Lotwie-o...
Portal Onet.pl:
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1342,title,Historycy-o-tablicy-pod-Strzalkowem-to-prow...
http://wiadomosci.onet.pl/kraj/-nowy-dyrektor-centrum-polsko-rosyjskiego-disalogu-i...
Portal o partnerstwie wschodnim Eastbook.eu:
http://eastbook.eu/2010/04/uncategorized/polska-rosja-nowe-otwarcie...
http://eastbook.eu/2010/07/material/news/polska-8-07-2010-czy-potrzebna-nam-redef...
www.msz.gov.pl/Komunikat,o,wynikach,pracy,posiedzenia,wspolnej,Polsko-Rosyjskiej...
Portal Polskatimes.pl:
http://www.polskatimes.pl/fakty/341915,powstanie-polsko-rosyjskie-centrum-dialogu...
Portal PolskieRadio.pl:
http://www.polskieradio.pl/5/3/Artykul/368984,Nalecz-tablica-w-Strzalkowie-to-pro...
Portal Spraw Zagranicznych PSZ.pl:
http://www.psz.pl/index/php?option=com.content...
Portal TVP.info:
http://tvp.info/informacje/polska/tablica-zdjeta-sprawe-bada-policja...
Portal Wiadomości24.pl:

�96

IWONA KABZIŃSKA

www.wiadomosci24.pl/artykul/polsko_rosyjska_grupa_do_spraw_trudnych_ 68...
Portal WP.pl:
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1329,title,Ta-afera-zakonczy-sie-konfliktem-Polska-Rosja...
http://wiadomości.wp.pl/kat,1342,title/Zbiera-sie-Polsko-Rosyjska-Grupa-ds.-Trudnych
Portal Wprost.pl:
http://www.wprost.pl/ar/265891/Powstanie-Centrum-Rosyjsko-Polskiego-Dialogu-i...
Portal Wyborcza.pl:
http://wyborcza.pl/1,75515,8944392,Centrum_Dialogu_i_Porozumienia_w_budowie...
http:info.wyborcza.pl/temat/wyborcza/centrum+polsko-rosyjskiego+dialogu+i+poro... http:wyborcza.
pl/1,76842,8122603,Polska_Rosja_jak_Polska_Niemcy_poroz...
http://wyborcza.pl/1,75515,9148730.Nie_wystarczy_wiedziec.html
http:wyborcza.pl/1,75477,858722,Rosja_blizej_Polski_tylko_po_co_html
http://wyborcza.pl/1,91446,9608705,Wkrotce_inauguracja_Polsko_Rosyjskiego_Centrum..
http://info.wyborcza.pl/temat/wyborcza/polsko+rosyjska+komisja+ds.trudnych
http://wyborcza.pl/1,75478,9169392
Wikipedia:
http://pl.wikipedia.org.wiki/Polsko_Rosyjska_Grupa_do_Spraw_Trudnych...

IWONA KABZIŃSKA

POLISH-RUSSIAN DIALOGUE. FIELDS OF COLLABORATION,
HOPES AND LIMITATIONS
Keywords: Poland, Russia, Cooperation, Dialogue, Difficulties, Media
Recently, there have been in Poland and in Russia a lot of rumor about necessity of changes in
Polish-Russian relations, overcoming the conflicts and conducting the systematic dialogue. In 2008, after
a several year break, the Polish-Russian Group on Difficult Matters started its activities. In 2011 there
was established Polish-Russian Centre for Dialogue. Both of these institutions focus among others on the
development of scientific cooperation between Poland and Russia, publication of works on the history
of both countries and Polish-Russian relations, popularization of cultural heritage of Poles and Russians
as well as on making a young generation interested in the Polish-Russian matters. Support given to the
idea of dialogue is supposed to ease the influence of negative stereotypes and prejudices in Polish-Russian
relations. The author is skeptical about idea of dialogue in the international relations, even though she
thinks such activities have significant meaning. This article discusses the strategies of historians’ debates
as well as what Polish and Russian societies expect from the dialogue conducted by scientists and politicians. It shows how mass medias popularize the idea of dialogue and shape Polish-Russian relations.
The author positively evaluates that no references are made to the idea of Slavic commonwealth in
official documents and talks concerning the Centre for Dialogue. This idea has never been popular in
Polish society, and on the other hand, in Russia the concept of Slavic commonwealth included (and still
does) mainly Eastern Slavs.
Translated by Jarosław Derlicki
Adres Autorki:
Prof. dr hab. Iwona Kabzińska
Instytut Archeologii i Etnologii PAN
al. Solidarności 105, 00-140 Warszawa
e-mail: red_etno@iaepan.edu.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
