<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=47&amp;sort_field=added" accessDate="2026-10-03T07:58:52+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>47</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="10222" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10200">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4dc88673be4c401b8b189c57c1e477b2.pdf</src>
        <authentication>9cd086be026a020e51d6ec469aa536a9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121529">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:678</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121530">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121531">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:624</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121532">
                <text>Wybrane aspekty islamu sudańskiego / ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121533">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2, s.133-170</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121534">
                <text>Mrozek, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121535">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121536">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121537">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121538">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121539">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X I I I :

ANNA

1969 z. 2

MROZEK

WYBRANE ASPEKTY ISLAMU

SUDAŃSKIEGO

I s l a m afrykański jest religią mało u nas znaną, będącą rzadko przed­
m i o t e m opracowań n a u k o w y c h , m i m o iż właśnie ta r e l i g i a zyskuje
w ostatnich latach w A f r y c e coraz większą liczbę n o w y c h z w o l e n n i ­
ków .
I s l a m afrykański, nazywany również c z a r n y m islamem, różni się od
klasycznego i s l a m u arabskiego b r a k i e m znamion o r t o d o k s y j n y c h z j e d ­
nej s t r o n y oraz s i l n y m wpływem t r a d y c y j n y c h kultów afrykańskich
z d r u g i e j . Z r a c j i występowania w c z a r n y m islamie d a w n y c h obrzędów,
a nawet niektórych elementów wierzeń afrykańskich o p a r t y c h często
na t r a d y c j i l o k a l n e j , islam afrykański jest n i e j e d n o l i t y , zróżnicowany.
W y m a g a on więc badań w i e l o k i e r u n k o w y c h , często drobiazgowych.
1

Artykuł niniejszy s t a n o w i próbę przedstawienia w y b r a n y c h aspek­
tów i s l a m u sudańskiego. Zawężenie t e m a t u zostało podyktowane zarówno
niedostatkiem dostępnego m i materiału p r z y o p r a c o w y w a n i u tego za­
gadnienia, j a k i złożonością samej p r o b l e m a t y k i , której nie sposób w y ­
czerpać w j e d n y m a r t y k u l e . Głównym p r z e d m i o t e m rozważań jest spe­
c y f i k a i s l a m u sudańskiego oraz f o r m y jego przejawiania się. M i m o czę­
s t y c h d y g r e s j i na temat różnych f o r m i s l a m u w poszczególnych częściach
Sudanu, występujących w rozważaniach szczegółowych, artykuł j a k o
całość jest próbą syntetycznego przedstawienia głównych cech i s l a m u
sudańskiego w aspekcie r o z w o j o w y m .
WARUNKI

PRZENIKANIA

ISLAMU

DO

SUDANU

W l i t e r a t u r z e zgromadzonej dó niniejszego artykułu b r a k jest j e d n o ­
myślności co do warunków i sposobu przenikania i s l a m u na obszar S u 1

Por.

J . K r i t z e с к:

„Jeden

Afrykańczyk

na

trzech

jest

muzułmaninem.

I s t n i e j e dzisiaj 9—10 Afrykańczyków nawróconych n a i s l a m , w o b e c 1 nawróconego
na

chrześcijaństwo.

1 5 % muzułmanów

we

francuskiej

n y c h n a tę w i a r ę w o s t a t n i c h 20 l a t a c h " (Vislám

Saharze

en Afrique,

F r a n c a i s e , A r t i c l e s et D o c u m e n t s " , n r 1027:1960, 29 Nov.).

zostało

„La

nawróco­

Documentation

�134

ANNA

MROZEK

d a n u . W zakresie omawianego zagadnienia a u t o r z y poszczególnych
opracowań zajmują odmienne stanowisko zarówno w odniesieniu do m e ­
tod islamizacji Sudanu, j a k źródeł i okresu przenikania nowej w i a r y
na ten obszar. I tak, J . C. F r o e l i c h stwierdza, iż: „Islam arabski dotarł
na obszar Sudanu na drodze podbojów" . W. M . W a t t natomiast, n a j ­
ważniejszy c z y n n i k rozprzestrzeniania się i s l a m u u p a t r u j e w p e n e t r a c j i
kupców . Stanowisko to podziela I . M . Lewis, dołączając doń jednak
ważną rolę m i s j o n a r z y i s l a m u w rozprzestrzenianiu t e j r e l i g i i w Suda­
nie: „Niełatwo jest rozdzielić rolę kupców muzułmańskich w rozprze­
strzenianiu i s l a m u [...] od działalności nauczycieli i świętych mężów
islamu, ponieważ często spełniali o n i obie te f u n k c j e w jednej osobie" .
Najpełniejsze określenie sposobów i dróg przenikania i s l a m u do Sudanu
daje jeden z najlepszych znawców i s l a m u sudańskiego J . S. T r i m i n g h a m : „rozpowszechnianie się islamu w Sudanie było r e z u l t a t e m : prze­
n i k a n i a , małżeństw mieszanych, p o l i t y k i przywódców, h a n d l u i n a b o r u
niewolników" . To zwięzłe sformułowanie w y m a g a p e w n y c h objaśnień.
Otóż „przenikanie" oznacza napływ jednostek l u b g r u p ludności w y z n a ­
jącej islam, które napływały na obszar Sudanu głównie z E g i p t u . Ta
ludność napływowa nawiązywała k o n t a k t y z m i e j s c o w y m i przywódca­
m i , którzy najwcześniej p r z e j m o w a l i zasady nowej w i a r y , wchodziła
w związki małżeńskie z p r z e d s t a w i c i e l k a m i w y b i t n i e j s z y c h rodzin, za
pośrednictwem których i s l a m zyskiwał n o w y c h zwolenników. Ludźmi
chętnie przyjmującymi zasady i s l a m u b y l i również n i e w o l n i c y p r z y b y ­
szów arabskich rekrutujący się spośród ludności miejscowej, których
f a k t przejęcia nowej w i a r y — zgodnie z zasadami i s l a m u — czynił teo.retycznie ludźmi w o l n y m i .
Przytoczone wyżej, sumaryczne określenie dróg przenikania i s l a m u
na obszar Sudanu jest pełniejsze od stanowisk autorów c y t o w a n y c h w y ­
żej i zasługuje na t y m większą uwagę, że i s l a m docierał n a obszar S u ­
danu w sposób n i e t y p o w y : nie drogą bezpośredniego podboju, lecz różno­
rodnej i n f i l t r a c j i elementów islamistycznych na przestrzeni w i e l u w i e ­
ków. Nic dziwnego więc, że d r o g i i sposoby przenikania i s l a m u na t e n
2

3

4

5

6

7

2

Terminu

Sudan

używam

w

całym

artykule

d l a określenia

terytorium

po­

wstałej w 1956 r. R e p u b l i k i Sudańskiej.,
3

J . C.

* W.
5

I.

Froelich,

M. W a t t ,
M.

Lewis,

L e s Musulmans

d'Afrique

I s l a m and the Integration
Introduction,

[w:]

Noir,

of Society,

Islam

in

Paris

1962, s. 17,

L o n d o n 1961, s. 127—129.

Tropical

Africa,

L o n d o n 1964,

S. 20.
6

J . S.

Trimingham,

The

Islam

in the

Sudan,

London—New

York—To­

ronto 1949, s. 99.
7

W e d ł u g świadectwa T r i m i n g h a m a, w e w c z e s n y m o k r e s i e napływu

zasad

i s l a m u do S u d a n u : „nowo nawrócony n a i s l a m n i e w o l n i k , włączany był do t r y b a l nego s y s t e m u n a p r a w a c h m a w i a [ k l i e n t a ] " (op. cit., s, 99),

�ISLAM

135

SUDAÑSKI

obszar są złożone. N i e sądzimy nawet, aby sformułowanie J . S. T r i m i n g hama w pełni oddawało złożoność tego p r o b l e m u , ponieważ nie w y m i e n i a
on — p r z y n a j m n i e j w t y m miejscu — r o l i misjonarzy-/a/&lt;:i w Sudanie,
którzy odegrali ogromną rolę w kształtowaniu się f o r m pobożności l u b
s e n t y m e n t u religijnego w r a m a c h i s l a m u na terenie Sudanu. N i e moż­
na również zupełnie odrzucić tezy przytoczonego wyżej J . C. Froelicha
0 docieraniu i s l a m u na obszar dzisiejszego Sudanu na drodze podbojów.
M i m o że obszar Sudanu nie został podporządkowany na drodze zbrojnej
żadnemu z władców muzułmańskich w okresie ekspansji islamu, t o j e d ­
nak d w u k r o t n e i n t e r w e n c j e zbrojne muzułmańskiego już E g i p t u : pierwsza
w 641 г., druga w 651 r. zapoczątkowały układ zależności N u b i i , zobo­
wiązując ją do płacenia określonego p o d a t k u na rzecz E g i p t u przez z gó­
rą 6 wieków. Zapoczątkowało to również swobodny napływ kupców,
a z czasem również osadników arabskich, wprowadzających na obszar
chrzęścijańskiej N u b i i zasady i s l a m u .
Liczne próby u w o l n i e n i a się od obowiązku płacenia p o d a t k u przez
poszczególne plemiona Królestwa N u b i i , tłumione były nierzadko przez
ingerencję zbrojną, j a k n p . w w y p a d k u oporu Bedża stłumionego m . i n .
w 869 r. przez arabskie plemiona Dżuhajna i Rabia' z Górnego E g i p t u .
Przedstawiciele d w u ostatnich szczepów osiedlali się masowo wśród B e ­
dża, z a w i e r a l i małżeństwa z k o b i e t a m i m i e j s c o w y m i i — m i m o ulegania
z biegiem czasu wpływom k u l t u r y miejscowej — b y l i również i s t o t n y m
c z y n n i k i e m rozprzestrzeniania islamu.
8

Wszystkie i n t e r w e n c j e zbrojne E g i p t u , aż do a t a k u Mameluków
w 1275 г., nie miały jednak na celu nawracania n i e w i e r n y c h , lecz t y l k o
w y e g z e k w o w a n i e p o d a t k u na mocy u m o w y zawartej w V I I w . Uznanie
niezależnego b y t u królestwa chrześcijańskiego graniczącego z państwem
islamu, a co ważniejsze zawarcie z n i m p a k t u pokojowej
koegzystencji,
którego znaczenie utrzymało się przez 6 wieków, było w okresie potęgi
1 ekspansji i s l a m u f a k t e m bez precedensu. Tej wyjątkowej pozycji zaw­
dzięcza też N u b i a specyficzną i w przeważającej mierze pokojową f o r ­
mę p r z e n i k a n i a i s l a m u .
A u t o r z y opracowań specjalistycznych, którzy przyjmują, że nosicie­
l a m i ideologii i s l a m u na t y m obszarze b y l i muzułmańscy k u p c y , osadni­
cy l u b misjonarze pochodzenia arabskiego, egipskiego, a nawet berber y j s k i e g o , ustalają początek okresu i c h działalności w granicach o d
9

10

8

Por.

Cambridge
9

szych

H.

A.

Ma сMichael,

The

History

of the Arabs

in the Sudan,

t. 1,

1922, s. 155.

Królestwo N u b i a powstało w
królestw

chrześcijańskich:

V I I w . j a k o r e z u l t a t połączenia t r z e c h
'Aiwa,

Muqarra

i

Maris

lub

Nobadia.

mniej­
Stolicą

Królestwa N u b i i została D o n g o l a .
10

Lewis

wskazuje

n a napływ

elementów

muzułmańskich

z Egiptu

(op. cit.,

�136

ANNA

MROZEK

V I I do X I V w . . Wszystkie te stanowiska, cenne d l a zrozumienia p o ­
szczególnych etapów przenikania i s l a m u , zaciemniają j e d n a k obraz ca­
łości.
W y c h o d z i m y z założenia, że napływ i s l a m u do Sudanu zaznacza się
od m o m e n t u dotarcia t e j r e l i g i i na obszar E g i p t u (641 г.). W t y m w y ­
p a d k u opieramy się nie t y l k o na świadectwie ogólnie cenionego h i s t o ­
r y k a H . A . M a c M i c h a e l , ale również na świadectwie zachowanego do­
k u m e n t u t r a k t a t u pokojowego między E g i p t e m a Sudanem z 651/652 r .
J e d n y m z punktów tego t r a k t a t u był w a r u n e k zapewnienia swobody
p r a k t y k r e l i g i j n y c h muzułmanom, przebywającym na obszarze chrześci­
jańskiej N u b i i oraz o c h r o n y i c h świątyń, wysunięty przez E g i p t . T e n
p u n k t u m o w y między oboma państwami wskazuje na f a k t istnienia w y ­
znawców i s l a m u na terenie N u b i i już w I w . e r y muzułmańskiej, co m o ­
gło być t y l k o r e z u l t a t e m napływu jednostek l u b g r u p l u d z i wyznają­
c y c h tę religię. W t y m wczesnym okresie b y l i to prawdopodobnie A r a b o ­
wie, pozostający wcześniej w b l i s k i m k o n t a k c i e z gminą muzułmańską
założoną przez Mahometa, którzy na teren Sudanu d o t a r l i z E g i p t u l u b
Abisynii .
1 1

12

1 3

1 4

Początkiem drugiego etapu islamizacji S u d a n u w w y n i k u dalszego,
liczniejszego już napływu osadnictwa arabskiego, jest I X w . W t y m
czasie przybywają t u zarówno uchodźcy p o l i t y c z n i z obszaru E g i p t u ,
w w y n i k u p r z e m i a n p o l i t y c z n y c h zachodzących w t y m k r a j u , j a k również
uczestnicy k a r n y c h ekspedycji w o j s k egipskich przeciwko poszczegól­
n y m g r u p o m ludności Sudanu, odmawiającym płacenia p o d a t k u prze­
widzianego w u m o w i e z V I I w . W X — X I I I w . kolejno upadające dynas­
tie muzułmańskiego E g i p t u (Fatymidów 1171 i Ajjubidów 1250) p r z y ­
czyniły się bezpośrednio do napływu dalszych emigrantów p o l i t y c z n y c h
na obszar N u b i i . Ta ostatnia nie utraciła jednak swej niezależności p o l i ­
tycznej.

s. 4); M a c M i c h a e l
napływ

plemion

A r a b ó w (op. cit., s. 163) A .

n a osadnictwo

Rabi'a

i Dżuhajna

(History

of the Sudan,

J. A r k e l l

London

na

1966, s. 189);

T r i m i n g h a m n a w p ł y w B e r b e r ó w z Z a c h o d u (op. cit., s. 99).
11

Lewis

Sudanu
of

the

ustala

początek

przenikania

elementów

muzułmańskich

islam

penetration

s. 208); A r k e l l

to the Nuba

Mountains,

na

n a X I V w. (Some

n a V I I w . (op. cit., s. 4); R . C . S t e v e n s o n
[w:]

Islam

in Tropical

n a I X w . (op. c i t , s. 189), M a c M i c h a e l

obszar
aspects
Africa,

n a I X w . (op. cit.,

s. 163).
12

MacMichael:

„Ten

napływowy, docierał

s a m element,

wpierw

ciągle i n i e p r z e r w a n i e

egipski,

n a obszar

a potem

egipsko-arabski,

północnego S u d a n u . . . "

(op.

cit., s. 14).
Lewis,

op. cit., s . 147; M a c M i c h a e l ,

op. cit., s. 157—158.

13

Por.

1 4

A b i s y n i a była m i e j s c e m uchodźstwa A r a b ó w - m u z u ł m a n ó w w o k r e s i e

dzającym s u k c e s y p o l i t y c z n e twórcy i s l a m u , M a h o m e t a

(571—632).

poprze­

�ISLAM

137

SUDAŃSKI

Od c h w i l i objęcia władzy przez Mameluków w Egipcie zmienia się
również pozycja chrześcijańskiej N u b i i . Po raz pierwszy od c h w i l i za­
warcia układu pokojowego z przedstawicielami świata i s l a m u N u b i a staje
się obiektem świętej w o j n y . Jest to początek nowego etapu islamizacji
N u b i i , t y m skuteczniejszego, że chrześcijańska N u b i a znajdowała się
w s t a d i u m u p a d k u . W latach 1287—1289 oraz 1315—1317 M a m e l u c y po­
d e j m o w a l i szereg w y p r a w w o j s k o w y c h przeciwko N u b i i , zakończonych
j e j ostatecznym u p a d k i e m p o l i t y c z n y m . F o r m a l n e u t r z y m y w a n i e się
władców n u b i j s k i c h do X V I w . nie miało większego znaczenia d l a n i e ­
podległego b y t u N u b i i t y m bardziej, że począwszy od X I V w . władcy
nubijscy b y l i muzułmanami.
M a m e l u c y po opanowaniu N u b i i zachęcali muzułmanów do osiedla­
n i a się na terenie Sudanu, co dało początek masowemu napływowi k o ­
czowników arabskich na ten obszar. K o c z o w n i c y c i , wkraczając na t e ­
r e n Sudanu od północy, podążali wzdłuż N i l u do Dongoli, a stamtąd do
Białego N i l u oraz w k i e r u n k u południowo-zachodnim do K o r d o f a n u .
I n n e g r u p y osadników arabskich, również napływające od s t r o n y E g i p ­
t u , przenikały do D a r f u r u w zachodniej części Sudanu, gdzie spotkały
się z muzułmańską ludnością napływową pochodzenia
berberyjskiego.
Ten nowy, masowy napływ ludności arabskiej wywarł duży wpływ na
ludność miejscową w k i e r u n k u j e j arabizacji i islamizacji.
W X I I I w . zapoczątkowany został na terenie Sudanu n o w y k i e r u n e k
i n f i l t r a c j i ideologii i s l a m u z północno-zachodniej A f r y k i . W 1240 r.
władca zislamizowanego Królestwa K a n e m , znajdującego się wówczas
u szczytu swej potęgi, obejmuje kontrolę n a d szlakiem h a n d l o w y m ,
biegnącym przez D a r f u r aż do w y s p y Sai w N u b i i . Dało to początek
napływowi kupców b e r b e r y j s k i c h na obszar Sudanu, a także p i e l g r z y ­
mów z zachodniej i północnej A f r y k i udających się tą drogą do M e k k i ,
wreszcie, począwszy od X I V w . osadnictwu g r u p b e r b e r y j s k i c h . Odtąd
specyficzne f o r m y i s l a m u północnoafrykańskiego zajmują stałą i pewną
pozycję w islamie sudańskim.
1 5

W i e k X V — X V I to etap szybko postępującej islamizacji Sudanu. Co­
raz częstsze i liczniejsze przejmowanie zasad i s l a m u przez podstawową
ludność Sudanu było t y m łatwiejsze, że chrześcijaństwo w N u b i i , jako
r e l i g i a k l a s y panującej n i g d y nie stało się religią ludową. Przyjęcie i s l a ­
m u , dające realne możliwości uzyskania wyższej p o z y c j i społecznej, nie
stwarzało poważniejszych s y t u a c j i k o n f l i k t o w y c h , ponieważ p o w i e r z ­
chownie przyswajane przez Sudańczyków zasady nowej w i a r y stwarzały
możliwość nasycenia i c h treścią t r a d y c y j n y c h wierzeń i obyczajów a n i ­
m i s t y c z n y c h . M i m o to proces islamizacji nie przebiegał t u bez oporów.

1 5

Por.

A r k e 11, op. c i i . , s. 198, 201,

�138

ANNA

MROZEK

P l e m i o n a m i n a j w o l n i e j podlegającymi wpływom islamizacji, wśród któ­
r y c h do dzisiaj istnieją pokaźne g r u p y pogan, są Bedża i Nuba. Teren
dzisiejszego Sudanu południowego, pozostający poza zasięgiem e m i g r a c j i
arabskiej, jest nadal animistyczny, z nieznacznymi wpływami chrześci­
jaństwa począwszy od w i e k u X I X .
W 1517 r . n o w y m władcą E g i p t u zostaje t u r e c k i sułtan S e l i m I . F a k t
ten zapoczątkował nowe ożywienie hasła w a l k i z n i e w i e r n y m i , co nie
mogło pozostać bez wpływu na dalszy proces islamizacji S u d a n u . O d b i ­
ciem wzrastających wpływów i s l a m u w Sudanie w t y m czasie było
powstanie pierwszej d y n a s t i i islamistycznej na początku X V I w., d y n a s t i i
F u n g . Powstała ona na gruzach dawnego, chrześcijańskiego Królestwa
N u b i i , dokładnie jednej z jego p r o w i n c j i , zwanej Królestwem ' A i w a .
Stolicą F u n g stało się miasto Sennar. N i e jest jasne pochodzenie etnicz­
ne t e j d y n a s t i i . H . A . M a c M i c h a e l zalicza F u n g do g r u p y Nuba, którą
z k o l e i w y p r o w a d z a od predynastycznyćh Egipcjan . W większości o p r a ­
cowań określa się przedstawicieli d y n a s t i i F u n g jako czarnych władców
muzułmańskich, którzy w początkowym okresie swej władzy p o k o n a l i
nie t y l k o Królestwo ' A i w a (1504), ale także plemiona arabskie, wystę­
pujące na t y m terenie .
Okres władzy d y n a s t i i F u n g ma dość ważne znaczenie dla i s l a m i ­
zacji Sudanu, ponieważ pierwszy muzułmański władca t e j d y n a s t i i , 'Orna­
ra Dunqas, zapoczątkował proces nauczania i s l a m u , różny od nieskoordy­
nowanego poprzednio procesu przenoszenia poszczególnych pojęć i s l a m u
przez przedstawicieli muzułmańskiej ludności napływowej. Na zaprosze­
nie tego władcy p r z y b y w a l i n a obszar państwa F u n g m i s t r z o w i e l u b
nauczyciele różnych ugrupowań i s l a m u z Hidżazu, E g i p t u oraz północ­
no-zachodniej A f r y k i . W n o s i l i o n i t u t a j różne poglądy i k i e r u n k i u m y ­
słowe rozwijające się w różnych częściach świata islamistycznego, o d
o r t o d o k s y j n y c h zasad tej r e l i g i i (Hidżaz, częściowo Egipt), do mistycznopanteistycznych. Napływ nauczycieli i s l a m u z t a k różnych ośrodków,
reprezentujących nierzadko przeciwstawne k i e r u n k i nauczania, u w a r u n ­
kował również w i e l o w a r s t w o w y , złożony charakter i s l a m u sudańskiego,
0 czym m o w a będzie w dalszej części artykułu. W okresie władzy d y n a ­
s t i i F u n g rozszerzają się także k o n t a k t y Sudańczyków z i n n y m i ośrodka­
m i i s l a m u . Zwłaszcza E g i p t był k r a j e m , do którego w y r u s z a l i Sudańczycy w celu podjęcia studiów islamistycznych, ale w i e l u z n i c h podejmo­
wało pielgrzymkę do M e k k i , c z y m z d o b y w a l i sobie powszechne uznanie.
W t y m s a m y m czasie, k i e d y i s l a m rozprzestrzeniał się w e wschodniej
1 środkowej części Sudanu w zasięgu d y n a s t i i F u n g , podobny proces dol e

17

16

1 7

P o r . M a c M i c h a e l , op. cit., s. 31, 197.
F r o e l i c h , op. cit., s. 54.

�I S L A M

S U D A N S K I

139

konywał się w zachodniej części Sudanu w Darfurze, gdzie zasady nowej
r e l i g i i napływały z muzułmańskiego Królestwa B o r n u począwszy od
X V I w . W t y m właśnie czasie B o r n u znajdowało się w okresie szczyto­
wego r o z w o j u , a władca tego k r a j u M u h a m m a d ' I d r i s (1526—1545), p r o ­
wadził w o j n y rozszerzające znacznie obszar państwa. Jest prawdopodo­
bne, że wojska jego dotarły do D a r f u r u . W każdym razie nie ulega
wątpliwości, że tą drogą przenikały do Sudanu w p ł y w y i s l a m u z za­
chodniej i północnej A f r y k i . Około 1603 r. nastąpił upadek Królestwa
B o r n u . Począwszy od tego okresu na obszarze D a r f u r zaczęły rozwijać
się dynastie lokalne, a począwszy od X V I I w . do władzy doszła m u ­
zułmańska dynastia F u r .
18

19

B r a k jest dokładniejszych d a n y c h o sposobie i zasięgu rozprzestrze­
niania i s l a m u przez władców d y n a s t i i F u r . Zapewne w z o r e m wcześniej­
szych władców d y n a s t i i F u n g , przyciągali o n i na swój dwór nauczycieli
islamu. B y l i to j e d n a k reprezentanci nurtów o s i l n y m z a b a r w i e n i u m i s ­
t y c z n y m , wywodzący się głównie z zachodniej i północnej A f r y k i , znacz­
nie luźniej powiązani z o r t o d o k s y j n y m i zasadami t e j w i a r y . Wskazuje
na to charakter wierzeń F u r , poddanych m n i e j s z y m wpływom arabizacji
i silniej niż na wschodzie i północy Sudanu, powiązanych z t r a d y c j a m i
miejscowymi, animistycznymi.
Objęcie władzy w Egipcie przez Turków Ottomańskich daje początek
nowej ekspansji E g i p t u na Sudan. W okresie panowania K h e d i w y I s m a ' i l y (1863—1879) cały obszar dzisiejszego S u d a n u pozostawał już w za­
sięgu władzy a d m i n i s t r a c j i turecko-egipskiej, która wprowadziła do isla­
m u sudańskiego d w a nowe aspekty. Przede w s z y s t k i m przybliżone zostały
Sudańczykom zasady ortodoksyjnego i s l a m u i jego i n s t y t u c j e . W o k r e ­
sie władzy a d m i n i s t r a c j i turecko-egipskiej na terenie Sudanu założone
zostały szkoły r e l i g i j n e i prawnicze, a sądownictwo oparte zostało na
przepisach p r a w a koranicznego. D r u g i m aspektem p o l i t y k i władz w t y m
okresie, było w y k o r z y s t a n i e przywódców r e l i g i j n y c h działających n a t e ­
renie S u d a n u do celów a d m i n i s t r a c y j n y c h , poprzez akceptację, a nawet

W e d ł u g świadectwa А г к e 11 istnieją w D a r f u r z e ślady i n s t y t u c j i B o r n u
występujących n a t y m t e r e n i e ; n p . n a z w a pałacu e l - f a s z e r , pochodząca z B o r n u ,
jest do dziś nazwą m i a s t a w D a r f u r z e , byłej stolicy d y n a s t i i F u r ; podobne j e s t
pochodzenie tytułu księżniczki: m e i r a m . Z d a n i e m a u t o r a f a k t y te „wskazują n a
d a w n e powiązanie D a r f u r z B o r n u w o k r e s i e drugiej połowy w. X V I " (op. cit.,
s. 212—213).
18

O d p l e m i e n i a o tej n a z w i e b i e r z e nazwę p r o w i n c j a D a r f u r ( K r a i n a F u r ) .
A l e F u r zawdzięczają s w ą s ł a w ę i pozycję j e d n e m u odgałęzieniu: s z c z e p o w i K u n g a r a , stanowiącego r e z u l t a t w y m i e s z a n i a się F u r z A r a b a m i . Właśnie K u n g a r a
zapoczątkowali władzę d y n a s t i i F u r n a z n a c z n y c h o b s z a r a c h S u d a n u . P o r . także
M a c M i c h a e l , op. cit., s. 91.
19

�140

ANNA

MROZEK

rozszerzenie zasięgu i c h władzy. Proces ujednolicania zasad a d m i n i s t r a ­
c j i i p r a w o d a w s t w a na obszarze S u d a n u przygotował w dużej mierze
g r u n t d l a późniejszego powstania mahdystów.
Ekspansja K h e d i w y Isma'ila na wschodzie doprowadziła do z b r o j ­
nego k o n f l i k t u z Abisynią, a w rezultacie do klęski K h e d i w y w 1879 r .
W d w a l a t a później w Sudanie w y b u c h a powstanie mahdystów. Był to
r u c h o podłożu r e l i g i j n y m , któremu towarzyszyły j e d n a k poważne p r z e ­
m i a n y polityczne, społeczne i ekonomiczne. J e d n y m z najważniejszych
osiągnięć przywódcy tego r u c h u — Mahdi'ego, było skupienie przewa­
żającej części ludności dzisiejszego Sudanu północnego we wspólnej w a l ­
ce przeciwko obcej a d m i n i s t r a c j i , pod hasłem świętej w o j n y . M i m o f o r ­
malnego zaprzepaszczenia osiągnięć r u c h u mahdystów w Sudanie po
klęsce w 1899 г., wobec ponownego ożywienia się w a l k i r y w a l i z a c j i
międzyplemiennej, a nierzadko n a w r o t u do s t a r y c h obyczajów i wierzeń,
sam f a k t wystąpienia i działalności Mahdi'ego wywarł ważny, choć nie
bezpośredni wpływ na psychikę Sudańczyków; przede w s z y s t k i m i s l a m —
niezależnie od tego, j a k i e treści pod niego podkładano — urósł w świado­
mości Sudańczyków do siły zdolnej przeciwstawić się zjednoczonym s i ­
łom wroga, kojarzył się odtąd z okresem potęgi i chwały. N i c też d z i w ­
nego, że późniejszy r u c h narodowowyzwoleńczy łączony był na gruncie
Sudanu z ideologią i s l a m u , a p o t o m k o w i e Mahdi'ego otaczani są do d z i ­
siaj powszechną czcią i uchodzą za świętych.
Od 1899 r. Sudan przechodzi pod władzę k o n d o m i n i u m egipsko-angielskiego, co w p r a k t y c e oznaczało jednak pełną autonomię p r a w i rzą­
dów Brytyjczyków. W okresie rządów b r y t y j s k i c h w Sudanie nastąpiło
dalsze umocnienie się wpływów i s l a m u na t y m obszarze. Było to r e z u l ­
t a t e m zarówno r o z w o j u i bezpieczeństwa dróg w t y m czasie, co sprzy­
jało szerszej i głębszej p e n e t r a c j i propagatorów tej r e l i g i i , nierzadko k u p ­
ców, ale także napływu ludności w i e j s k i e j do miast, stanowiących r o ­
dzaj ośrodków propagandy islamistycznej.
Zasady i s l a m u w i c h szerokim, zarówno r e l i g i j n y m , j a k i k u l t u r a l ­
n y m sensie, stanowią również teoretyczną podstawę ugrupowań i p a r t i i
p o l i t y c z n y c h w niepodległym już Sudanie (od stycznia 1956 r . ) . M i m o
akcentowanej przez niektóre g r u p y Sudańczyków wspólnoty, a nawet
tożsamości z islamem arabskim, i s l a m sudański nosi silne znamiona k u l ­
t u r y i obyczajów afrykańskich, co postaramy się wykazać w dalszej
części niniejszego artykułu.
2 0

20

Dotyczy

nikaniu

to r z e c z j a s n a o b s z a r u

północnego S u d a n u , podczas

i w p ł y w a c h tej r e l i g i i n a obszarze

południowym w i e m y

w o b e c b r a k u wiadomości p r a s o w y c h z tego t e r e n u .

kiedy

bardzo

o prze­
niewiele,

�ISLAM

CECHY

Rola i charakter

SZCZEGÓLNE

przywódców

141

SUDAÑSKI

ISLAMU

religijnych

SUDAŃSKIEGO

działających

w

Sudanie

W okresie władzy d y n a s t i i F u n g napływali na obszar S u d a n u p i e r w s i
nauczyciele islamu, wnosząc t u zasady systematycznej teologii. Przede
w s z y s t k i m zasady p r a w a muzułmańskiego: f i q h , k a l a m l u b ' i l m a l - t a w h i d ,
t j . zasady teologii n o r m a t y w n e j i s l a m u , tadżwid (metody r e c y t a c j i K o ­
ranu), a także podstawy g r a m a t y k i języka arabskiego, niezbędnej p r z y
s t u d i o w a n i u t e k s t u K o r a n u . Wszyscy c i nauczyciele, przybywający do
Sudanu na zaproszenie władców F u n g z obszaru Półwyspu Arabskiego,
Bagdadu) ale również z E g i p t u , k o r z y s t a l i z wszechstronnej pomocy t y c h
ostatnich i cieszyli się powszechnym szacunkiem ludności miejscowej.
W i e l u z n i c h zakładało t u szkoły, w których uczniowie zaznajamiali się
z p o d s t a w a m i p r a w a i teologii muzułmańskiej. Szkoły te często działały
p r z y nowo o t w a r t y c h meczetach.
M i m o t a k sprzyjających warunków do rozprzestrzeniania podstawo­
w y c h zasad teologii muzułmańskiej te ostatnie nie zapuściły z b y t głębo­
ko k o r z e n i na gruncie sudańskim. Jest to najbardziej widoczne na p r z y ­
kładzie f i q h , p r a w o d a w s t w a muzułmańskiego, które jest podstawą akcep­
t a c j i teologii n o r m a t y w n e j i s l a m u . Stosunek do kodeksu p r a w a muzuł­
mańskiego szari'a, związanego ściśle z dogmatyką i s l a m u , jest odbiciem
stopnia zaangażowania w dogmatykę tej r e l i g i i . Otóż stosunek Sudań­
czyków do szari'a każe n a m zaliczyć i c h do nieortodoksyjnego, afrykań­
skiego odłamu i s l a m u . Wśród ludności podstawowej Sudanu do dzisiaj
przeważa p r a w o zwyczajowe, plemienne. Niektóre szczepy sudańskie,
m i m o f o r m a l n e j akceptacji islamu, nie przyjęły wysłanego do n i c h sę­
dziego, który miał wykonywać swój urząd na podstawie szari'a. P r z e ­
waża j e d n a k częściowa akceptacja zasad szari'a głównie w zakresie p r a ­
wa rodzinnego, p r z y równoczesnym u t r z y m a n i u p r a w szczepowych .
21

W każdym razie nie zasadom teologii n o r m a t y w n e j zawdzięcza islam
swą niewątpliwą popularność n a gruncie Sudanu. Emocjonalny związek
Sudańczyków z tą religią zapoczątkowali n i e znawcy teologii i p r a w a ,
lecz m i s t r z o w i e suficcy (mistyczni), rozpowszechniający zasady tego k i e ­
r u n k u w f o r m i e p o p u l a r n e j . Właśnie c i misjonarze, z w a n i t u t a j
jaki,
wywodzący się z różnych szkół sufizmu, przenosili swoje wierzenia i p r a k ­
t y k i na g r u n t Sudanu. Z y s k i w a l i o n i posłuch n i e t y l k o wśród istniejąP o r . T r i m i n g h a m : , , Życie s o c j a l n e i r o d z i n n e , oparte n a p r a w a c h i s l a ­
m u p o w i e r z c h o w n i e , przeniknięte j e s t l u b powiązane z z a s a d a m i a n i m i z m u , a p r a ­
w i e w s z y s t k i e p r a k t y k i z n i m związane są p o c h o d z e n i a pogańskiego. P r a k t y k i te są
różne w ś r ó d poszczególnych szczepów, r a s i regionów, ponieważ i s l a m zyskał t u
popularność p o p r z e z k o m p r o m i s z r e l i g i a m i t r a d y c y j n y m i " (op. cit., s. 111).
21

�142

ANNA

MROZEK

cych już na t y m terenie wyznawców i s l a m u , ale również wśród ludności
pogańskiej w w i e l u p r o w i n c j a c h Sudanu. Faki, cieszący się szczególną
popularnością i uznaniem, u z y s k i w a l i tytuł wali, t j . świętych. T e r m i n
t e n (dosłownie błogosławieństwo — domyślnie Boga) oznaczał pewną
moc charyzmatyczną w y b r a n y c h jednostek, cnotę l u b rodzaj f l u i d u m a ­
gnetycznego przekazywanego w i e r n y m . Wierzono, że moc świętości ba­
raka może być przekazywana na zasadzie k o n t a k t u bezpośredniego i że
jest dziedziczna. Stąd g r o b y wali stawały się miejscem p i e l g r z y m e k ,
a p r z e d m i o t y przez n i c h użytkowane nabierały wartości r e l i k w i i . K i e ­
r o w n i c t w o u g r u p o w a n i a założonego przez faki obdarzonego mocą baraka
było dziedziczne. W p ł y w t y c h świętych r o d z i n na w i e r n y c h był ogromny,
a zakres i c h władzy wykraczał często poza zakres spraw r e l i g i j n y c h .
Czemu zawdzięczają faki swoją ogromną popularność i prestiż na tere­
nie Sudanu? P r z y c z y n t y c h jest wiele. Jedną z głównych w y d a j e się
potrzeba nawiązania bliskiego, codziennego k o n t a k t u z m o c a m i n a d n a ­
t u r a l n y m i , które w p r z e k o n a n i u Afrykańczyka wywierały decydujący
wpływ na jego życie. A b s t r a k c y j n a koncepcja odległego Boga-stwórcy
zawarta w islamie o r t o d o k s y j n y m nie zaspokajała potrzeby bliskiego k o n ­
t a k t u z siłą nadnaturalną, nie angażowała serca a n i wyobraźni Afrykań­
czyka. Tę lukę tkwiącą w islamie wypełnili dopiero faki, wprowadzając
na g r u n c i e sudańskim koncepcję wali, pośrednika między człowiekiem,
a odległym Bogiem . Właśnie k u l t świętych czyni dla Sudańczyka i s l a m
religią żywą. K u l t ten,' podobnie j a k w i a r a w możliwość uczestniczenia
w n a d n a t u r a l n e j mocy baraka związanej z faki, wypełnia życie Sudań­
czyka.
Przyczyna popularności faki na gruncie S u d a n u t k w i także w treści
zasad przez n i c h głoszonych, wychodzących na przeciw mentalności
i przyzwyczajeniom
Afrykańczyków. Wspominaliśmy już uprzednio
o p r z e n i k a n i u ná g r u n t S u d a n u zasad i s l a m u w obudowie m i s t y c z n e j .
Z r a c j i t y c h ostatnich powiązań zasady i s l a m u rozpowszechniane przez
faki w Sudanie odbiegały znacznie o d dogmatów i s l a m u ortodoksyjnego.
A l e zasady s u f i z m u nanoszone na g r u n t Sudanu odbiegały również od
założeń twórców tego k i e r u n k u , bazujących na ascetyzmie i gnostycyz22

22

Faki

arabskiego

l u b feki

może być formą d i a l e k t u sudańskiego od k l a s y c z n e g o

faąih, oznaczającego osobę wykształconą w

skiego. W o b e c tego j e d n a k , że tytuł faki
prawa

muzułmańskiego,

niektórzy

wyrazu

muzułmań­

o d n o s i się w S u d a n i e do osób przypisują­

c y c h sobie m o c świętości, co w y n i k a z p o d s t a w
norm

zakresie prawa

s u f i z m u , r a c z e j odbiegających

badacze

łączą

termin

faki

ze

od

słowem

faąir, a r a b s k i m e k w i w a l e n t e m p e r s k i e g o d e r w i s z a . J e s t to j e d n a k s k o j a r z e n i e c z y s t o
etymologiczne,

ponieważ

w

działalności

faki

sudańskich n i e o d n a j d u j e m y

średnich w p ł y w ó w s u f i z m u p e r s k i e g o . P o r . artykuł a u t o r k i : Obrona
czenia

jednostki

t. 11:1967.

w

poglądach

sufików

(mistyków)

islamu,

wartości

„Etnografia

bezpo­
i

zna­

Polska,

�ISLAM

143

SUDAÑSKI

mié i stanowiły w istocie przetworzenie s u f i z m u z t e o r i i ezoterycznej,
u p r a w i a n e j przez nieliczne j e d n o s t k i , w formę popularną, ludową. Było
to równoznaczne ze spłyceniem, a nawet wypaczeniem pojęć s u f i z m u ,
p r z y czym proces t e n pogłębiał się w miarę rozszerzania się p o p u l a r ­
ności i a u t o r y t e t u faki t a k dalece, że k u l t dla świętych i jego f o r m y
przesłoniły z czasem teoretyczne podstawy tego k u l t u .
23

Początkowo m i s t y c y , opierając się bardziej na i n t u i c j i i odczuciach
niż na wiedzy, wędrowali pojedynczo. Z czasem do bardziej sławnych
zaczęły dołączać się g r u p k i l u d z i młodych, szukających pośrednictwa
starszych pustelników. B y l i to kandydaci, pragnący wstąpić na mistycz­
ną ścieżkę tariqa. W t e n sposób powstawały u g r u p o w a n i a mistyczne,
kierowane przez powszechnie szanowanego p u s t e l n i k a . Początkowo była
to więź luźna, urywająca się po śmierci mistrza. Dopiero począwszy od
X I I I w . powstają pierwsze u g r u p o w a n i a mistyczne r o z w i j a n e już po
śmierci mistrza (np. Q a d a r i j j a ) . Niektórzy w y b i t n i e j s i uczniowie nazy­
w a l i siebie z w o l e n n i k a m i n a u k i mistrza, przekazując ją i n n y m nawet po
śmierci patrona. O d t e j pory zmienia się również charakter
tariqa:
m i s t r z szkoli uczniów w określonym k i e r u n k u , co daje początek k u l t o w i
dla jego osoby; uczniowie, wypełniając przykazania swojego mistrza,
obierają określoną tariqa, ale poza t y m żyją n o r m a l n y m życiem wśród
społeczeństwa, a nie w miejscach odosobnienia. Daje to początek nowej
organizacji r e l i g i j n e j . Tariqa
oznaczą, teraz specjalny system d o k t r y n
i ćwiczeń zapoczątkowanych przez założyciela. Powszechna jest tendencja
w y p r o w a d z a n i a pochodzenia mistrza od potomków p r o r o k a i s l a m u , co
czyni tego pierwszego spadkobiercą n a u k i p r o r o k a . K i e r o w n i c t w o tariqa,
przechodzi po śmierci przywódcy na jego potomków, co jest równoznacz­
ne z p r z e n i k a n i e m siły baraka na aktualnego przywódcę. Okres narasta­
nia organizacyjnych f o r m tariqa znamionuje również przejście o d d u ­
chowego, i n d y w i d u a l n e g o k o n t a k t u ucznia z m i s t r z e m , do płaszczyzny
kontaktów ogólnych, r e g u l o w a n y c h przez o d p o w i e d n i rytuał i o r g a n i ­
zację.
W Sudanie t r u d n o jest przeprowadzić ścisłą granicę między faki —
m i s t r z a m i s u f i c k i m i , a przywódcami tariqa. I p i e r w s i , i d r u d z y d a w a l i
początek u g r u p o w a n i o m bądź rdzennie sudańskim, j a k n p . M i r g h a n i j a
l u b M a h d i j a , bądź też nawiązywali do znanych już wcześniej na i n n y c h
terenach A f r y k i tariqa, j a k n p . Tridżanija, A h m a d i j a i t p . I s l a m sudański
" T r i m i n g h a m ,
wspominając o n i s k i m poziomie s u f i z m u w o k r e s i e jego
p r z e n i k a n i a do S u d a n u , s t w i e r d z a co następuje: „Sufizm sudański stał się u z e ­
wnętrznieniem k u l t u u k r y t y c h sił z i s l a m i z o w a n y c h teraz pod postacią
baraka,
stąd s o j u s z i cześć d l a faki stała się rzeczą najważniejszą [...] Z y s k i w a l i oni łatwo
posłuch wśród ludności osiadłej [ S u d a n u ] w s k u t e k gotowości t y c h o s t a t n i c h do
o k a z y w a n i a c z c i l u d z i o m w y j ą t k o w y m , działającym c u d a " (op. cit., s. 195).

�144

ANNA

MROZEK

zachował elementy naniesione t u przez wczesnych mistrzów (związek
emocjonalny z zasadami nowej r e l i g i i ) i połączył j e ze z n a m i o n a m i póź­
niejszych tariqa (zrytualizowana l i t u r g i a ) . Organizacja poszczególnych
tariqa sudańskich jest bardzo podobna. Różnią się one najczęściej d r u ­
gorzędnymi szczegółami w zakresie l i t u r g i i . Zresztą b r a k jest najczęściej
systematycznej d o k t r y n y , ponieważ nie zawsze jest ona formułowana .
Odróżnienie poszczególnych tariqa sudańskich w y n i k a z formułowanych
odmiennie zasad l i t u r g i i i organizacji.
2 i

Przywódca u g r u p o w a n i a z w a n y jest także szaikh
as-sijada,
ponie­
waż dziedziczy matę modlitewną od założyciela j a k o s y m b o l władzy. Z a ­
stępca szejka z w a n y jest khalifa, dosłownie następca; może i c h być więcej
w większym u g r u p o w a n i u . K a l i f o w i e są bezpośrednimi r e p r e z e n t a n t a m i
szejka w różnych okręgach, znajdujących się w zasięgu u g r u p o w a n i a .
Członkowie tariqa dzielą się na d w i e kategorie: towarzyszy szejka p o ­
zostających w bliskim z n i m kontakcie oraz pozostałą grupę członków,
akceptujących a u t o r y t e t i władzę szejków w f o r m i e zbliżonej do czci.
Jest to cześć oddawana i m ze względu na siłę baraka, j a k a przysługuje
i m na mocy pokrewieństwa z p r o r o k i e m . Pojęcie baraka m a t u znacznie
większe znaczenie niż błogosławieństwo. O b e j m u j e ono wszelkie c u d o w ­
ne działanie i w s t a w i e n n i c t w o , co łączone jest z pojęciem świętości —
wali. Członkowie ugrupowań mają.udział w baraku swego przywódcy
przez inicjację akhad al-wird dokonywaną przez szejka l u b k a l i f a . U r o ­
czystość i n i c j a c j i sprowadza się do faktycznego podporządkowania adepta
szejkowi-^aki. Wszelkiego rodzaju i n s t r u k c j e dla w i e r n y c h łączone z u r o ­
czystością i n i c j a c j i głoszą, iż na p i e r w s z y m etapie swej n a u k i uczeń p o ­
w i n i e n kochać szejka i upatrywać w n i m sens swego życia. W i n i e n on
dążyć do pełnego duchowego utożsamienia się z m i s t r z e m , co jest równo­
znaczne z duchową prezentacją adepta p r o r o k o w i . Stąd też s u f i z m sudań­
s k i ogniskuje się wokół idealizowanej postaci przywódcy u g r u p o w a n i a .
Dopiero dalsze d w a etapy wtajemniczenia adeptów w zasady
tariqa
stawiają przed n i m nakaz zrozumienia założeń mistrza, stopniowe osią­
ganie stanów w i z j i , k o n t e m p l a c j i — aż do pełnego usamodzielnienia się.
Podstawowy, l u d o w y t r z o n tariqa rzadko k i e d y w y c h o d z i poza etap
pierwszy.

2 4

Wśród świętych mężów i s l a m u działających

co p r a w d a
byli

mistrzowie

przedstawicielom

z y s k i w a l i większej
reprezentanci

s u f i c c y , którzy
sufizmu

głosząc

wiedzy

k l a s y c z n e g o . A l e należeli

popularności n a g r u n c i e

Malamija

n a terenie S u d a n u

zasady

(kierunku

bliscy

oni do w y j ą t k ó w

i nie

Sudanu, a nawet

godnego n a g a n y ) .

W

występowali

ezoterycznej
potępiani b y l i

przeciwieństwie

do

jako
nich

przywódcy ugrupowań i b r a c t w muzułmańskich w S u d a n i e , akcentując ścisły z w i ą ­
zek z s y s t e m e m e z o t e r y c z n y m p r z e z pokrewieństwo z p r o r o k i e m , w y k a z y w a l i
znajomości p o d s t a w o w y c h

terminów i pojęć s u f i c k i c h .

brak

�ISLAM

SUDAŃSKI

146

Najważniejszym elementem k u l t u religijnego sudańskich tariqa, w y ­
kazującym zewnętrzne cechy podobieństwa z sufizmem k l a s y c z n y m , jest
dhikr
(przypominanie). Dhikr
w k l a s y c z n y m sufizmie a r a b s k i m było
formą oddawania czci Bogu, polegającą na w i e l o k r o t n y m p o w t a r z a n i u
słów K o r a n u l u b poszczególnych atrybutów boskich, aż do osiągnięcia
stanu duchowej ekstazy. Dhikr oznaczało t u zarówno milczące p o w t a r z a ­
nie określonych słów: d h i k r khafi, j a k i głośne w y m a w i a n i e : dhikr dżali,
z t y m jednak, że to ostatnie uważane było za metodę bardziej p r y m i t y w ­
ną. Milczące dhikr cenione było przez w y b i t n i e j s z y c h reprezentantów s u ­
f i z m u j a k o środek prowadzący do duchowej k o n t e m p l a c j i , a w p e r s p e k t y ­
w i e — duchowej jedności z Bogiem. A l e dhikr p r a k t y k o w a n e przez
członków sudańskich tariqa występowało w f o r m i e p o p u l a r n e j , spłyco­
nej, dość dalekiej od m e t o d k o n t e m p l a c j i d u c h o w e j . Powszechna jest t u
metoda głośnego d h i k r , zarówno i n d y w i d u a l n a , j a k i zbiorowa. Zwłaszcza
ta ostatnia m a t u duże znaczenie: zaspokaja ona potrzebę emocjonal­
nego związku z religią, jest praktyką wiążącą grupę przez wspólne prze­
życia. Z b i o r o w a f o r m a dhikr, mająca różny przebieg w różnych tariqa
sudańskich, posiada w większości wypadków wiele cech zbieżnych z o b ­
rzędami rdzennie afrykańskimi. Właściwy m o m e n t ekstazy poprzedzony
jest najczęściej m o n o t o n n y m p o w t a r z a n i e m t y c h samych słów l u b z w r o ­
tów oraz śpiewami i tańcami p r z y akompaniamencie r y t m i c z n y c h uderzeń
w bębny. W t e n sposób członkowie tariqa w p r o w a d z a n i są w rodzaj
t r a n s u , w którym, j a k sądzą, osiągają rzeczywisty k o n t a k t ze s w y m
przywódcą l u b p r o r o k i e m i s l a m u .
W zastosowaniu sudańskich b r a c t w r e l i g i j n y c h dhikr m a niewiele
wspólnego z m i s t y c y z m e m . Duchowe elementy m i s t y c y z m u tkwiące
w dhikr, w p o p u l a r n y m m i s t y c y z m i e sudańskim, zastąpione zostały ele­
m e n t a m i psychofizycznego entuzjazmu. Główna różnica między sufizmem
k l a s y c z n y m a a r a b s k i m polega t u na t y m , że w p i e r w s z y m dhikr było
środkiem — i to nie najważniejszym — do osiągnięcia duchowego k o n ­
t a k t u z Bogiem, w d r u g i m natomiast środek ten stał się celem s a m y m
w sobie. Z d r u g i e j j e d n a k s t r o n y t r u d n o oczekiwać o d sudańskich tariqa,
aby przygotowywały one liczną rzeszę mistyków o d e r w a n y c h od życia.
Popularność i c h , a nawet powszechność, jest charakterystyczną cechą s u ­
f i z m u sudańskiego. W przeciwieństwie b o w i e m do i n n y c h krajów A f r y k i ,
gdzie członkowie b r a c t w r e l i g i j n y c h stanowią t y l k o znikomą część l u d ­
ności, w Sudanie p r a k t y c z n i e cała ludność należy do jakiegoś tariqa.
Właśnie powszechność tariqa

na gruncie sudańskim wyłania p r o b l e m

znaczenia i c h przywódców i r o l i , j a k i e spełniają w życiu s w y c h z w o l e n ­
ników. Wiele i c h cech omówionych zostało już wcześniej. Obecnie p r a ­
g n i e m y j e d y n i e zatrzymać się n a d oceną i c h działalności, przedstawianą
bardzo różnie w l i t e r a t u r z e specjalistycznej. N i e b r a k t u ocen zdecydowa­
ło —

E t n o g r a f i a P o l s k a t. X I I I / 2

�146

A N N A

M R O Z E K

nie n e g a t y w n y c h , określających faki j a k o l u d z i często p r y m i t y w n y c h
i bezwzględnych, wykorzystujących naiwność i łatwowierność l u d z i .
Stanowisko to jest w dużej mierze uzasadnione c h a r a k t e r e m działalności
feki. W i e l u z n i c h wykorzystywało p r z y p i s y w a n e i m znamiona świętości
dla własnych interesów. I c h a u t o r y t e t i władza p o d t r z y m y w a n e były na
przestrzeni wieków m e t o d a m i nierzadko sprzecznymi z zasadami etycz­
n y m i , j a k i e p r z y p i s y w a l i s w y m przywódcom i c h zwolennicy. Możliwości
nadużywania a u t o r y t e t u i władzy przez przywódców r e l i g i j n y c h na
g r u n c i e afrykańskim sprzyja również f a k t , że wszyscy o n i są absolutnie
samodzielni, nie posiadają zwierzchnika, są a u t o r y t e t e m ostatecznym
dla członków u g r u p o w a n i a , którym kierują. Z d r u g i e j s t r o n y c i ostatni,
akceptując świętość swego przywódcy j a k o p e w n i k nie wymagający
sprawdzenia, akceptowali t y m s a m y m nawet najbardziej niekonsekwentne
posunięcia faki, t y m bardziej że przywódcy tariqa nie p r e c y z o w a l i zbyt
jasno założeń teoretycznych zakładanych przez siebie ugrupowań .
2 3

26

A l e wszystkie te ujemne cechy przywódców r e l i g i j n y c h A f r y k i , do
których w y p a d a jeszcze dołączyć i c h współczesny k o n s e r w a t y z m , nie
p o w i n n y przesłaniać f a k t u , iż ogromna i c h większość odegrała rolę po­
zytywną. Polegała ona między i n n y m i na s t w o r z e n i u szerszych, ponadp l e m i e n y c h wspólnot r e l i g i j n y c h , co w każdym razie stanowiło k r o k n a ­
przód w porównaniu z wąskimi, nierzadko zwaśnionymi związkami p l e ­
m i e n n y m i . Nie jest p r z y p a d k i e m , że jedną z ważnych f u n k c j i faki od
początku i c h pojawienia się w Sudanie była f u n k c j a mediatora w sporach
międzyplemiennych. W t y m czasie i na t y m etapie r o z w o j u społeczno-ekonomicznego funkcję tę mógł z powodzeniem pełnić t y l k o przywódca r e ­
ligijny.
Ideologia b r a c t w mistycyzujących, przeniesiona na g r u n t afrykański,
jest dostatecznie a t r a k c y j n a d l a mieszkańców tego k o n t y n e n t u : ezoterycz­
na wiedza przywódcy łącznie z przysługującą m u siłą baraka daje g w a ­
rancję skutecznego przeciwdziałania złym mocom i d u c h o m ; specjalne
zabiegi r y t u a l n o - m a g i c z n e zmniejszają stan napięcia psychicznego A f r y -

2 5

torzy

Por.

F r o e l i c h :

islamu,

łatwowierności

na gruncie
ludzkiej,

m i e n n i . N i e wahają
pozycji"
Sudanu

(op.
w

cit.,

okresie

„Marabuci,
czarnej
rzadziej

a

więc

Afryki,
ludzie

pośrednicy,

to często

bardziej

nauczyciele

zwykli

świadomi

swych

się używać arsenału m a g i c z n o r e l i g i j n e g o
s. 157). Również
dynastii F u n g :

T r i m i n g h a m
„Feki

mieli

w

świetne

i

propaga­

oszuści, żerujący
zadań,

dla umocnienia

odniesieniu
warunki

do

do

na

półpiśswej

obszaru

całkowitego

p a n o w a n i a n a d przesądnymi ludźmi d a w n e j N u b i i " (op. cit., s. 108).
2 6

P o r . L . С. В r i g g s , T r i b e s of the Sahara,

Cambridge

1960, s. 98: „Marabut

n i e czuje się związany z jakąś określoną religią i dlatego podważa z a s a d y
ortodoksji;

n i e uważa się za związanego

podlegania

rygorom

moralnym

i w

z żadnym

t e n sposób staje

prawem...;

neguje

się a b s o l u t n y m

własnej

możliwość
anarchistą".

�ISLAM

147

SUDAÑSKI

kańczyka w w y p a d k a c h niepowodzeń życiowych; możliwość uczestnicze­
nia w świętości czczonego przywódcy przez k o n t a k t l u b inicjację daje
również poszczególnym członkom u g r u p o w a n i a poczucie bezpieczeństwa,
a także świadomość własnej wartości.
P o z y t y w n e cechy działalności przywódców r e l i g i j n y c h ujawniły się
w pełni w r u c h u mahdystów w Sudanie. Powstanie mahdystów nosiło
cechy świadomego r u c h u narodowego w obudowie r e l i g i j n e j . O g r o m n y
szacunek, j a k i p r z e j a w i a l i Sudańczycy od początku p o j a w i e n i a się faki
dla nauczycieli, a potem przywódców r e l i g i j n y c h , stanowił w p e w n y m
sensie przygotowanie dla a u t o r y t e t u M a h d i ' e g o . M u h a m m a d A h m a d
działał w okresie silnego k r y z y s u wewnętrznego w Sudanie. W okresie
ogólnego zniechęcenia będącego r e z u l t a t e m sprawowania władzy przez
administrację turecko-egipską idea M a h d i ' e g o - w y b a w i c i e l a była w S u ­
danie szczególnie silna. A l e okres r e p r e s y j n y c h rządów n i e połączył S u ­
dańczyków w e wspólnym działaniu. Dokonał tego dopiero M a h d i na bazie
r e l i g i j n e j . W czasie działalności Mahdi'ego Sudan przeszedł poważne
przeobrażenia wewnętrzne t a k pod względem r e l i g i j n y m , j a k i p o l i t y c z ­
n y m , których nie zatarła n a w e t klęska powstania mahdystów i nawrót
do rozdrobnienia politycznego Sudańczyków istniejącego przed wystą­
p i e n i e m Mahdi'ego. Doraźne z m i a n y wprowadzone przez Mahdi'ego do
codziennego życia Sudańczyków były istotnie poważne. Uczestnictwo
różnych g r u p ludności Sudanu w p o w s t a n i u mahdystów osłabiło p o ­
ważnie więzy plemienne, ale także a u t o r y t e t l o k a l n y c h przywódców
r e l i g i j n y c h : lojalność w stosunku do n i c h kolidowała z lojalnością w sto­
s u n k u do Mahdi'ego. Zresztą istnienie odrębnych ugrupowań w okresie
uznawanego powszechnie a u t o r y t e t u Mahdi'ego nie miało sensu, ponie­
waż t e n o s t a t n i wprowadził j e d n o l i t y rytuał r e l i g i j n y , obejmujący
w okresie jego działania przytłaczającą większość ludności Sudanu pół­
nocnego.
21

W sferze życia codziennego i obyczajowego M a h d i wprowadził m a ­
ksymalną puryfikację i ostre r y g o r y . Wymagał on o d w i e r n y c h w y r z e -

T e r m i n M a h d i (dosłownie t e n , który j e s t k i e r o w a n y ) nie p o s i a d a s w o j e g o
p i e r w o w z o r u a n i w K o r a n i e , a n i w t r a d y c j i p r o r o k a . P o j a w i a się on dopiero
w t r a d y c j i X - w i e c z n e j , gdzie p r z e d s t a w i a n y jest j a k o potomek p r o r o k a , który
p o j a w i się p r z e d końcem świata. I d e a m a h d y z m u j e s t p r a w d o p o d o b n i e bezpośred­
n i m zapożyczeniem od m e s j a n i s t y c z n y c h k o n c e p c j i j u d a i z m u i chrześcijaństwa. N a
g r u n c i e i s l a m u idea m a h d y z m u była dość szeroko r o z p o w s z e c h n i o n a , zwłaszcza
w w i e r z e n i a c h l u d o w y c h . T e r e n e m , n a którym popularność tej idei była s z c z e ­
gólnie duża, była właśnie A f r y k a . W A f r y c e p r z y n a j m n i e j dwóch założycieli d y ­
n a s t i i muzułmańskich: F a t y m i c k i e j (w. X ) i A l m o r a w i c k i e j (w. X I I ) oparło swój
a u t o r y t e t n a p o p u l a r n e j t u i d e i m a h d y z m u . W S u d a n i e , p r z e d wystąpieniem M u ­
h a m m a d A h m a d a , M a h d i m ogłosił się W a d - a l - T u r a b i , a l e n i e zyskał popularności.
2 7

�148

ANNA

MROZEK

czenia się myśli o doczesnym życiu i w s z e l k i c h przyjemności, w t y m
także m u z y k i , stosowania m a g i i , używania amuletów, odwiedzania g r o ­
bów świętych — a więc tego wszystkiego, co s t a n o w i istotę i sens życia
Sudańczyka. Umiejętność skupienia wokół siebie t a k dużej liczby o d ­
d a n y c h zwolenników m i m o t y c h t a k o s t r y c h wymogów daje świadectwo
0 randze Mahdi'ego jako przywódcy i p o l i t y k a . Sądzimy p r z y t y m , że
j e d n y m z czynników sprzyjających procesowi jednoczenia się ludności
Sudanu był f a k t , że n o w y porządek — p r z y n a j m n i e j w początkowym
s t a d i u m r u c h u mahdystów -— niwelował różnice społeczne między jego
uczestnikami.
Wszystkie te z m i a n y wprowadzone przez Mahdi'ego w Sudanie były
zbyt nagłe i zbyt r a d y k a l n e , aby mogły się długo utrzymać. Nic więc
dziwnego, że klęska r u c h u mahdystów spowodowała nawrót do t r a d y ­
c y j n y c h f o r m k u l t u religijnego nadal i n i c j o w a n y c h przez faki, którzy
po u p a d k u powstania mahdystów podjęli ponownie swoje dawne f u n k c j e
przywódców r e l i g i j n y c h .
Nawrót do d a w n y c h f o r m k u l t u religijnego, w t y m również do p r a k ­
t y k magicznych i a n i m i s t y c z n y c h , zakazanych przez Mahdi'ego, świad­
czyłby o odejściu od w p r o w a d z o n y c h przez niego i n n o w a c j i . A l e obok
tego zachowały się m n i e j l u b bardziej bezpośrednie ślady działalności
Mahdiego. W p ł y w r u c h u mahdystów p r z e j a w i a się przede w s z y s t k i m
w u j e d n o l i c e n i u założeń i p r a k t y k poszczególnych ugrupowań r e l i g i j ­
n y c h w porównaniu z okresem p r z e d r n a h d y j s k i m . Również szereg
cech i właściwości, j a k i e przypisywał sobie M a h d i , przeniesione zostały
na a k t u a l n y c h przywódców r e l i g i j n y c h , w t y m również potomków M a h ­
di'ego . Wreszcie odwoływanie się do l u d o w y c h f o r m wierzeń i senty­
mentów, nieobce również M a h d i ' e m u , o d g r y w a poważną rolę w dzia­
łalności współczesnych faki, pragnących ugruntować swój a u t o r y t e t
1 popularność. Właśnie ten ostatni element: ciążenie k u t r a d y c y j n y m
f o r m o m wierzeń l u d o w y c h i l o k a l n y c h , nadaje specyficzny c h a r a k t e r
i s l a m o w i sudańskiemu, różny o d klasycznego i s l a m u arabskiego.
2S

2 9

28

M a h d i podkreślał w i e l o k r o t n i e wysoką rangę swego posłannictwa, podobień­

s t w a między sobą a p r o r o k i e m i s l a m u , M a h o m e t e m , i w y m a g a ł od s w y c h z w o l e n ­
ników

bezwzględnego

w postawie

posłuszeństwa

d z i s i e j s z y c h faki,

i

czci.

j a k również

Wszystkie

te elementy

odnajdujemy

w s t o s u n k u członków t a r i q a do s w y c h

przywódców.
2 3

jących

Mahdi

wychodził

pojawienie

się

z imieniem proroka
słannictwa;

wreszcie

naprzeciw ludowym
Mahdi'ego.

Mahometa;
ustala

I

wyobrażeniom

t a k np. a k c e n t u j e

o znakach poprzedza­

zbieżność

swego

w y k o r z y s t u j e znamię n a p o l i c z k u j a k o

hadżdż

(pielgrzymkę)

do

Dżabal

Massa

imienia

znak po­

(w

paśmie

Gór N u b a , p r z e d t e m noszących nazwę Dżabel Q a d i r ) pozostając w zgodności z w i a r ą
popularną, że M a h d i

p r z y j d z i e o d strony góry

o tej n a z w i e , gdzie l u d z i e z a p r z y ­

sięgną m u s w e p o p a r c i e (por. T r i m i n g h a m , op. cit., s. 151).

�ISLAM

Islam

149

SUDAŃSKI

sudański a klasyczny

islam

arabski

D a w n i założyciele sudańskich tariqa, a w jeszcze większym stopniu
dzisiejsi i c h przywódcy, b y n a j m n i e j nie odcinają się od podstawowych
zasad o r t o d o k s j i i s l a m u , czego można b y oczekiwać, n a podstawie tego,
co powiedziano o n i c h dotychczas. Działające na terenie Sudanu u g r u ­
powania 'ulama
(uczonych, znawców teologii muzułmańskich) i ściśle
z n i m i związanych f u n k c j o n a r i u s z y szari'a (prawa muzułmańskiego) w y ­
w i e r a l i nacisk na przywódców ugrupowań r e l i g i j n y c h , którzy w obawie
przed z a r z u t a m i heterodoksyjności a k c e n t o w a l i zgodność swoich założeń
z zasadami o r t o d o k s j i muzułmańskiej.
Każde z t y c h ugrupowań próbuje udowodnić, że jest ortodoksyjne
l u b p r z y n a j m n i e j niesprzeczne z ortodoksją. Uzasadnienie o r t o d o k s y j ności sprowadza się najczęściej do potępienia i zakazu wszelkiej i n n o ­
w a c j i : bid'a, w stosunku do przyjętych przez przywódcę danego tariqa
zasad, zapoczątkowanych przez s u f i k a uznawanego również przez o r t o ­
doksję. A l e zgodnie z p r z e k o n a n i a m i faki, pełne poglądy zmarłego już,
powszechnie cenionego m i s t r z a sufickiego, zostały przekazane twórcy
danego u g r u p o w a n i a przez samego p r o r o k a Mahometa. W t y m kontekś­
cie a u t o r y t e t p r o r o k a wspiera również idee i założenia przywódców
ugrupowań, mające niewiele wspólnego z p o s t u l o w a n y m wzorcem.
I n n y m znamieniem zbieżności tariqa z zasadami o r t o d o k s j i jest w y ­
suwana przez przywódców t y c h ostatnich akceptacja szari'a j a k o p o d ­
stawa ścieżki sufi. Akceptacja ta jest zresztą w a r u n k i e m zasadniczym
o b r o n y przed zarzutem heterodoksyjności. Właśnie podważanie wartości
przepisów szari'a przez najbardziej r a d y k a l n y c h przedstawicieli sufizmu
klasycznego było główną przyczyną i c h potępienia, a nawet wyroków
skazujących ze s t r o n y o r t o d o k s y j n y c h ugrupowań i s l a m u . O d czasu f r o n ­
talnego a t a k u na k i e r u n e k sufi, podjętego przez al-Ghazali'ego, prze­
strzeganie nakazów szari'a przez wszystkie k i e r u n k i mistycyzujące było
p o d s t a w o w y m w a r u n k i e m i c h działalności . M i m o t o akceptacja t y c h
zasad przez niektóre u g r u p o w a n i a r e l i g i j n e w Sudanie nie jest akcep­
tacją pełną. Posłużymy się t u przykładem u g r u p o w a n i a M i r g h a n i j a ,
którego przywódca w następujący sposób poucza swoich zwolenników:
so

„Trzymajcie

się ściśle b r a c i a m o i s z a r i ' a , ponieważ n i e możecie zbliżyć się do

tariqa inaczej, j a k przez

s z a r i ' a , j a k też n i e możecie poznać h a q i q a

[prawdy; tu

J a k k o l w i e k t e o r e t y c z n i e t y l k o i n n o w a c j e w z a k r e s i e p r a w a religijnego u w a ­
żane były za herezję, to j e d n a k k i l k u przywódców ugrupowań r e l i g i j n y c h w S u d a ­
n i e zostało potępionych w y r o k i e m z g r o m a d z e n i a 'ulema,
m i m o iż i n n o w a c j i t a k i c h
n i e w p r o w a d z a l i . I t a k J a ' q u b ben a l - M u r s z i d i z u g r u p o w a n i a S z a d h i l i j a został
- s t r a c o n y w 1886 r. S z a i k h A h m a d ben I d r i s został z m u s z o n y do u c i e c z k i ; I b r a h i m
a r - R a s z i d bronił się d w u k r o t n i e p r z e d z a r z u t a m i h e r e z j i (por. także
T r i m i n g ­
h a m , op. cit., s. 208).
30

�150

ANNA

bezpośrednia w i z j a
jest

tego c o b o s k i e —

korzeniem, tariqa

szari'a. a n i e podąża

—

MROZEK

A.M.]

gałęzią, a h a q i q a

inaczej, j a k przez tariqa
—

owocem.

[...]

[...]

za t a r i q a , j e s t zepsuty, skażony. T e n k t o podąża

a n i e s t a j e p r z y s z a r i ' a jest h e r e t y k i e m [ z i n d i q ] "

31

Szari'a

T e n , kto t r w a

przy

z a ścieżką,

.

W cytowanej wyżej w y p o w i e d z i przywódcy u g r u p o w a n i a M i r g h a n i j j a
p r a w o muzułmańskie zajmuje pozycję co najwyżej równoważną z teo­
r e t y c z n y m i założeniami
tariqa.
Pozycję szari'a osłabia j e d n a k f a k t , że ogromna większość członków
sudańskich t a r i q a t r w a wciąż jeszcze p r z y s w y c h p r a w a c h zwyczajo­
w y c h , przejmując t y l k o niektóre przepisy szari'a, i to często w obudowie
własnych, t r a d y c y j n y c h f o r m obyczajowych . Wreszcie zasady, a szcze­
gólnie p r a k t y k i sudańskie tariqa, odbiegają dość znacznie od n o r m prze­
w i d z i a n y c h w szari'a. W zakresie p r a k t y k r e l i g i j n y c h podstawowe obo­
wiązki egzekwowane przez p r a w o d a w s t w o szari'a, w istocie swej r e l i ­
gijne, n i e są t u w y k o n y w a n e w całej rozciągłości l u b też uzyskują i n n y
odcień znaczeniowy. T a k na przykład jeden z pięciu obowiązków muzuł­
m a n : al hadżdż — p i e l g r z y m k a do M e k k i , często poprzedzana jest l u b
zastępowana m a s o w y m i p i e l g r z y m k a m i do grobów l i c z n y c h świętych s u ­
dańskich, którym to grobom p r z y p i s u j e się właściwości p r z y n a j m n i e j
równie cudowne, j a k Mekce. Sądzę więc, że istnieje podstawa do p r z y ­
puszczeń, iż głoszona przez przywódców sudańskich tariqa teza o zgod­
ności z o r t o d o k s y j n y m i zasadami i s l a m u jest — niezależnie od osobis­
t y c h przekonań t y c h przywódców — tezą czysto powierzchowną. D l a
uzasadnienia wysuniętego przypuszczenia p o d e j m i e m y próbę analizy
podstawowych dogmatów i s l a m u , głównie w aspekcie wzajemnego sto­
s u n k u Boga i człowieka, w porównaniu z t e o r e t y c z n y m i założeniami s u ­
dańskich b r a c t w r e l i g i j n y c h .
32

Największe różnice występują chyba w u j m o w a n i u i s t o t y Boga.
W niezbyt s k o m p l i k o w a n e j dogmatyce i s l a m u podkreślenie absolutnej
jedności i wyłączności A l l a h a zajmuje pozycję centralną. W y p o w i e d z e n i e
formułki szahada: „nie ma Boga n a d A l l a h a , a M a h o m e t jest jego p r o r o ­
k i e m " , było w początkowym okresie istnienia tej r e l i g i i w a r u n k i e m w y ­
starczającym d l a przyjęcia kogoś w poczet wyznawców i s l a m u . M a h o ­
met, twórca t e j r e l i g i i , ze szczególną konsekwencją podkreślał, że Bóg
31

Cytuję za T r i m i n g h a m e m , 'op. cit., s. 207.

32

N a przykład plemię Tedżali, zamieszkujące

północno-wschodnim
ludności S u d a n u
wprawdzie

krańcu

Kordofanu

należące

(od połowy X I V w. p a n o w a n i e

obyczaje

wzgórze o t,ej s a m e j
do

najwcześniej

rodziny

a r a b s k o - i s l a m i s t y c z n e &lt;w z a k r e s i e

nazwie na

zislamizowanej

muzułmańskiej)
obrzędów

przejęło

zaślubin

i

po­

grzebów, a l e połączyło j e z własnymi obrzędami. T a k n p . w c z a s i e pogrzebu ciało
zmarłego składane j e s t w g r a b a c h t y p u a r a b s k i e g o , a l e u m i e s z c z o n e jest n i e w k i e ­
runku

Mekki,

j a k wymagają

tego

przepisy

Koranu,

lecz

»• t r a d y c y j n y m i obrzędami p l e m i e n n y m i . P o r . S t e v e n s o n ,

w

kierunku

zgodnym

op. cit., s. 225.

�ISLAM

151

SUDAŃSKI

jest jeden, wszechmocny, jest stwórcą wszechświata i nie ma żadnych
pośredników. Takie ujęcie istoty Boga wykluczało k u l t świętych, p o ­
dobnie j a k i k u l t w s z e l k i c h i n n y c h bytów wyposażonych w siły n a d ­
naturalne.
T e n s u r o w y dogmat islamu, stanowiący do dziś podstawę o r t o d o k s y j ­
n y c h zasad tej r e l i g i i , n i e był przestrzegany w islamie l u d o w y m a n i
wśród ugrupowań sufickich, a t y m bardziej nie przyjął się na gruncie
afrykańskim. Być może właśnie w istocie i treści tego podstawowego
d o g m a t u r e l i g i i muzułmańskiej należy doszukiwać się p r z y c z y n p o w o l ­
nego p r z e n i k a n i a zasad i s l a m u do Sudanu, aż do czasu napływu na t e n
obszar przedstawicieli ugrupowań m i s t y c z n y c h , którzy w f o r m i e p o p u ­
l a r n e j , choć dalekiej od ujęć o r t o d o k s y j n y c h , rozprzestrzeniali pojęcia
i zasady i s l a m u bliskie Sudańczykom.
P o d s t a w o w y dogmat i s l a m u ulega na gruncie afrykańskim zasadni­
czemu p r z e t w o r z e n i u . W p r a w d z i e a b s o l u t n y b y t i a u t o r y t e t A l l a h a nie
jest k w e s t i o n o w a n y przez Afrykańczyka, ale podobnie j a k nadrzędne
bóstwa animistyczne, z którymi zresztą A l l a h jest łączony l u b utożsa­
m i a n y , nie w y w i e r a o n w istocie żadnego wpływu na codzienne życie
l u d z i . Obok niego występują liczne d u c h y lokalne, odgrywające nadal
dominującą rolę w życiu ludności afrykańskiej, w szczególności zaś
wśród ludności r o l n i c z e j .
33

Podobnie kształtuje się sytuacja w Sudanie, gdzie dogmat o absolut­
nej jedności Boga nie jest podważany f o r m a l n i e , lecz gdzie k u l t dla
A l l a h a został w istocie zastąpiony k u l t e m pośredników boskich, ze świę­
t y m i sudańskimi na czele. D l a Sudańczyka, przywykłego do codziennego
k o n t a k t u z w i e l o m a o b i e k t a m i k u l t u animistycznego, rygorystyczne po­
jęcie jedności Boga jest nie do przyjęcia. Szuka on bezpośredniego, z i e m ­
skiego k o n t a k t u z b y t e m n a d n a t u r a l n y m i odnajduje go w mocy
świętości ujawniającej się najpełniej w osobie p r o r o k a i s l a m u , ale rów­
nież w jego p o t o m k a c h na mocy dziedziczenia. Jest to rodzaj p a n t e i z m u ,
który u sudańskich muzułmanów wyraża się w p r z e k o n a n i u , iż M a h o m e t
uczestniczy w bycie Boga, ponieważ s t w o r z o n y został ze światła b o ­
skiego . Sam M a h o m e t u j a w n i a się z k o l e i w każdej epoce w postaci
S4

33

z

T r a d y c y j n e , nadrzędne bóstwa l u b d u c h y afrykańskie są często utożsamiane

Alláhem,

szczególnie

w

tych

wypadkach,

kiedy

nadrzędne

bóstwa

tradycyjne

miały c h a r a k t e r b a r d z i e j a b s t r a k c y j n y . I m i o n a s t a r y c h bóstw są wówczas używane
•wymiennie z i m i e n i e m A l l a h a , l u b też właściwości t y c h bóstw u j m o w a n e
a k c y d e n s y A l l a h a . I t a k np. imię s t a r o k u s z y c k i e g o B o g a

złożeniach określających s t o s u n e k muzułman d o A l l a h a , j a k np. w a q da'in
wanie
34

rangi

są

W a q występuje w

jako
wielu

(ofiaro­

Bogu).
E l e m e n t światła bożego, z którego powstał M a h o m e t , nabierając t y m s a m y m
bytu nieledwie

mańskich, w

równej

Bogu,

występuje

u wielu

s t a r y c h mistyków

szczególności j e d n a k u I b n ' A r a b i ' e g o (w. X I V ) . Utożsamienie

muzuł­
Maho-

�152

ANNA

MROZEK

świętego, najchętniej swego dalekiego potomka, wyposażonego w n a d ­
naturalną siłę baraka. W sile tej uczestniczą wszyscy czciciele owego
świętego przez próbę utożsamienia się z n i m , ale także zwierzęta, a n a ­
w e t m a r t w e p r z e d m i o t y na drodze k o n t a k t u mechanicznego. W t e n
sposób przerzucony został pomost między odległym Alláhem a czło­
w i e k i e m na zasadzie niepomiernego rozbudowania r o l i i znaczenia
świętych.
Już t o pobieżne omówienie wskazuje na zasadnicze różnice między
i s l a m e m sudańskim a o r t o d o k s y j n y m . Można b y t u mówić nawet o odej­
ściu Sudańczyków od islamu, g d y b y n i e f a k t , że zasady t e j r e l i g i i przez
n i c h p r z y j m o w a n e były j e d y n y m i , j a k i e poznali i zaakceptowali. Jest
to r e z u l t a t e m zarówno giętkości zasad i s l a m u , j a k i niekonsekwencji
poglądów samego Mahometa, o c z y m m o w a będzie jeszcze dalej. Wresz­
cie emocjonalny związek Sudańczyków z tą religią, nawet p r z y j e d y n i e
zewnętrznej akceptacji j e j zasad, jest wystarczającym powodem do za­
liczenia i c h w poczet wyznawców islamu. Założenia tego nie podważa
naszym zdaniem również f a k t drugostronnego powiązania Sudańczyków
z t r a d y c y j n y m i w i e r z e n i a m i i k u l t a m i afrykańskimi.
Miejsce

animizmu

w islamie

sudańskim

Podstawowe e l e m e n t y p r a k t y k i s l a m u sudańskiego tkwią s w y m i
k o r z e n i a m i w s t a r y c h wierzeniach i obyczajach a n i m i s t y c z n y c h , a n a w e t
przedanimistycznych. Uznając w p e w n y m uproszczeniu za główne cechy
i s l a m u sudańskiego k u l t świętych i i c h grobów, możemy z dużym
prawdopodobieństwem wskazać na wcześniejsze obyczaje ludności S u ­
danu, z których one wynikają. I t a k w i a r a w siłę, która w a r u n k u j e
zdolność czynienia rzeczy niezwykłych u l u d z i obdarzonych mana,
przekształca się po przyjęciu i s l a m u w baraka, którego Bóg l u b p r o r o k
udziela w y b r a n y m l u d z i o m . Baraka, podobnie j a k mana, może być prze­
kazane przez r e l i k t y , k a m i e n i e , drzewa l u b k o n t a k t bezpośredni. Poza
t y m zewnętrznym podobieństwem o b u t y c h sił istnieją ślady i c h bardziej
bezpośredniego związku n a gruncie Sudanu. Właściwości i f u n k c j e feki
przypominają w dużej mierze cechy, j a k i e wcześniej p r z y p i s y w a n o cza­
r o w n i k o m wyposażonym w mana. Zakres działalności faki uzależniony
od zakresu siły baraka, w jaką jest wyposażony, przebiega według n a ­
stępujących s t o p n i : leczenie chorych, przepowiadanie przyszłości, z d o l ­
ność do metamorfozy, władza nad p o d s t a w o w y m i e l e m e n t a m i w p r z y ­
rodzie i wreszcie ożywianie zmarłych. Takie same cechy p r z y p i s y w a n o

m e t a ze światłem B o g a

pozwala

n a maksymalną

f o r m a l n e g o n a r u s z a n i a d o k t r y n y o jedności B o g a .

idealizację p o s t a c i p r o r o k a , bez

�ISLAM

SUDAŃSKI

153

wcześniej c z a r o w n i k o m . I n n y m elementem zbieżnym jest łączona z ba­
raka moc działania nie t y l k o pozytywnego, ale również negatywnego,
zwłaszcza w s t o s u n k u do wrogów. F a k i wzbudza nie t y l k o szacunek
i cześć, ale także lęk.
Współcześni przywódcy większych ugrupowań r e l i g i j n y c h są ludźmi
wykształconymi, a i c h powiązanie z k u l t a m i a n i m i s t y c z n y m i jest m n i e j
j a w n e , t y m bardziej że bezpośrednie k i e r o w n i c t w o n a d podstawową
rzeszą zwolenników danego u g r u p o w a n i a sprawują nie o n i sami, lecz
ich reprezentanci. A l e l o k a l n i reprezentanci władzy tariqa ciążą bardzo
silnie do t r a d y c y j n y c h kultów miejscowych, a proces t e n jest t y m
głębszy, i m silniejsze są w p ł y w y animistyczne na d a n y m terenie, i m
bardziej p o w i e r z c h o w n y był proces islamizacji. Feki na wsiach biorą
c z y n n y udział w e w s z y s t k i c h uroczystościach i świętach l o k a l n y c h . P r z e ­
wodniczą w obrzędach ślubnych i pogrzebach o d p r a w i a n y c h w g wzorów
islamistycznych, ale obok tego odprawiają egzorcyzmy, leczą choroby
zaklęciami i sporządzają a m u l e t y , w których skuteczność często wierzą
sami. Sporządzanie amuletów jest jedną z ważniejszych i dość i n t r a t ­
n y c h f u n k c j i feki. T e n zakres i c h działalności jest w y n i k i e m powszech­
nej w i a r y Sudańczyków w skuteczność amuletów j a k o ochrony przed
czarami, co zresztą w y n i k a również z d a w n y c h kultów a n i m i s t y c z n y c h .
Niezliczoną ilość amuletów używanych przez Sudańczyków można b y
podzielić na d w a rodzaje: t r a d y c y j n e oparte na wzorach a n i m i s t y c z n y c h
oraz te, które naniesione zostały przez islam. D o p i e r w s z y c h należą
kości zwierząt l u b r y b , w y c i n k i z u b r a n i a zmarłego wali l u b g r u d k i
z i e m i z jego g r o b u ; do d r u g i c h należą zapisy wersetów K o r a n u , n i e ­
rzadko z d o d a t k i e m znaków kabalistycznych.
Bezpośredni związek z w i e r z e n i a m i a n i m i s t y c z n y m i posiada wspo­
m n i a n y już wyżej f a k t używania j a k o amuletów przedmiotów, a nawet
ziemi, pozostających w bezpośredniej styczności ze świętymi. U podstaw
tego zwyczaju leży przekonanie, iż przedmiot pozostający w bezpośred­
n i m kontakcie z wali zawiera część substancji jego duszy. T a sama
w i a r a jest również podstawą postępowania odwrotnego:
Sudańczyk
składa p r z y o d w i e d z a n y m przez siebie grobie świętego w o t a i o f i a r y
z żywności, ale także w y c i n k i własnych włosów l u b paznokci, w celu
zapewnienia sobie ochrony świętego przed działaniem złych mocy.
Przytoczone wyżej przykłady wskazują na istniejące powiązania sił
starych ( k u l t duchów) z nową formą świętości opartej na islamie. Wśród
p l e m i o n Bedża i F u r n p . nadal czczone są takie święte o b i e k t y , j a k
drzewa, wzgórza, k r z e w y i t p . niegdyś miejsca kultów pogańskich, a obec­
nie łączone l u b i d e n t y f i k o w a n e ze świętymi i s l a m u . Nierzadkie są rów­
nież w y p a d k i umieszczania grobów świętych islamistycznych na bazie
starego g r o b u czczonego niegdyś przodka.

�154

ANNA

MROZEK

Określenie ,,grupy powierzchownie zislamizowane" l u b „o s i l n y c h
przeżytkach a n i m i s t y c z n y c h " sugeruje zróżnicowanie ludności S u d a n u
w zakresie stopnia adaptacji wierzeń islamistycznych. T a k też jest
w istocie. Ludność pochodzenia arabskiego jest d u m n a ze swego pocho­
dzenia i znacznie silniej powiązana z obyczajami a r a b s k i m i , a więc
również z samą wiarą i s l a m u . Odróżnia się ona od pozostałej części
ludności Sudanu, m n i e j związanej z kulturą arabską, bardziej l i b e r a l n e j
w zakresie spraw w i a r y i w każdym w y p a d k u ciążącej k u t r a d y c y j n y m
k u l t o m afrykańskim. J . S. T r i m i n g h a m w następujący sposób określa
różnice między t y m i d w i e m a g r u p a m i : „ O a n i m i z m i e powierzchownie
z i s l a m i z o w a n y m można mówić t y l k o w w y p a d k u g r u p n e g r o i d a l n y c h :
D a r f u r i D a r f u n g . Z a r a b i z o w a n i chamici l u b negroidzi północnego S u ­
d a n u są b e z k o m p r o m i s o w y m i muzułmanami, namiętnie l o j a l n y m i w sto­
s u n k u do i s l a m u . I c h niekonsekwencja w w i e r z e jest czysto p o ­
wierzchowna" .
35

Pogląd t e n wydaje się z b y t kategoryczny i w s k u t e k tego b u d z i pewne
zastrzeżenia. N i e negując występowania dość znacznych różnic między
d w i e m a g r u p a m i ludności Sudanu, nie sądzimy jednak, aby były one
tak zasadniczej n a t u r y , j a k określa to c y t o w a n y wyżej
fragment
J . S. T r i m i n g h a m a . Przecież napływowa ludność arabska na obszarze
Sudanu pozostaje od wieków w b l i s k i m kontakcie z ludnością miejscową,
tak chamicką, j a k i negroidalną. Współcześni przywódcy ugrupowań
r e l i g i j n y c h , a także p o l i t y c z n y c h w północnym Sudanie, wykazują n i e ­
rzadko wszelkie znamiona rasy negroidalnej, m i m o iż mienią się A r a ­
b a m i . N i e jest więc możliwe, aby w procesie a s y m i l a c j i z ludnością
miejscową nie przejęli o n i elementów obyczajów i wierzeń miejscowych,
co musiało z k o l e i zaważyć na charakterze i c h wierzeń i s l a m i s t y c z n y c h .
Zresztą określana dotąd f o r m a i s l a m u sudańskiego, oparta na k u l c i e
świętych i i c h grobów, odnosi się do wszystkich wyznawców t e j r e l i g i i
w t y m k r a j u , różnice występują j e d y n i e w zakresie powiązań tego k u l t u
z t r a d y c y j n y m i obrzędami a n i m i s t y c z n y m i .
Jest to j e d n a k raczej różnica ilościowa niż jakościowa, różnica stop­
nia zaangażowania w s p r a w y nowej w i a r y . Opierając się na trójczłon o w y m podziale stopnia a s y m i l a c j i i s l a m u przez plemiona afrykańskie,
p r z y t o c z o n y m przez R. G r a y a , skłonna jestem twierdzić, że żadna
36

3 7

T r i m i n g h a m, op. cit., s. 109.
T r i m i n g h a m
w i n n y m m i e j s c u s w e j książki, mówiąc o s t a n o w i s k u
effendi (ludzie wykształceni n a w z o r a c h z a c h o d n i c h wywodzący się najczęściej
spośród A r a b ó w ) do s p r a w w i a r y , s t w i e r d z a co następuje: „Lojalni muzułmanie
skłaniający się do m o d e r n i z m u , ale w potrzebie szukają p o m o c y u f e k i ; w y ś m i e ­
wając przesądy m a s , s a m i używają a m u l e t ó w " (op. cit., s. 112).
35

36

37

1., P r z e j m o w a n i e

pewnych

elementów

kultury

materialnej

arabsko-islami-

�ISLAM

155

SUDAÑSKI

z d w u g r u p ludności Sudanu nie osiągnęła jeszcze stopnia trzeciego,
chociażby z tego względu, że żadna nie zarzuciła dotąd p r a k t y k zaka­
zanych przez islam, stanowiących do dziś część składową i s l a m u sudań­
skiego j a k o całości. N i e ulega jednak wątpliwości, że do ostatniego stop­
n i a zbliżyły się w większej mierze szczepy l u b plemiona zarabizowane
niż pozostałe plemiona Sudanu północnego, w s k u t e k szerszych i głęb­
szych powiązań emocjonalnych t y c h pierwszych z arabską kulturą
i religią.
W niektórych opracowaniach do głosu dochodzi również tendencja
do wyrównywania różnic między islamem k l a s y c z n y m , a c z a r n y m isla­
m e m afrykańskim powiązanym z a n i m i z m e m , przez utożsamianie a n i m i z m u z monoteizmem. Opierając się na fakcie, że dawne bóstwa naczelne
Afrykańczyków utożsamiane są często z Alláhem, p r z y n a j m n i e j dwaj
a u t o r z y : E. Benz i J . C. Froelich, wyciągają stąd wniosek, iż jest to
przejście od jednej f o r m y m o n o t e i z m u do d r u g i e j . Przeciwstawiając
się t a k i e m u ujęciu zagadnienia podkreślamy raz jeszcze, że wywodzące
się z d a w n y c h kosmologii afrykańskich bóstwa naczelne nie odgrywały
żadnej r o l i w życiu i sprawach l u d z i , n i e wzbudzały czci a n i l ę k u .
Właściwe wierzenia i obrzędy Afrykańczyków związane były z wielością
duchów rozsianych w przyrodzie, którym mieszkańcy A f r y k i składali
ofiary, zawierzali swe kłopoty i radości i przed których nadmierną
ingerencją l u b złym działaniem b r o n i l i się p r z y pomocy p r a k t y k m a ­
gicznych. A n i m i z m s t a n o w i więc t y p o w y przykład p o l i t e i z m u , w sto­
s u n k u do którego i s l a m — szczególnie silnie akcentujący jedność i a b ­
s o l u t y z m boski — jest zasadniczo nową r e l i g i ą . Sądzę również, że
3 8

39

40

stycznej;

2. stopniowe

nych z modelami
do

wierzeń

przenikanie

tradycyjnymi;

islamu,

charakteryzujące

zakazanych przez islam. Por. R.
—1889,
38

religijnych

się m . i n . s t o p n i o w y m
A History

Gray,

op. cit., s. 130; E . B e n z ,

Por. F r o e l i c h ,
[w:] Religion

Culture

and Society.

przyswajal­

i stopniowe

przejście

zarzucaniem

of the Southern

praktyk

Sudan

Takim

bóstwem

południowego

naczelnym

Sudanu,

gdzie

jest

On Understanding

A Reader

ed. L . S c h n e i d e r , N e w Y o r k — L o n d o n — S y d n e y
39

i s l a m u , łatwo

tradycyjnej

1839—

O x f o r d 19611, s. 143.

Religions,

z

praktyk

3. u t r a t a w i a r y

of

Religion,

1964, s. 4.

m . i n . Dżuok

przeważają

Nonchristian

in the Sociology
wśród

wierzenia

plemienia

animistyczne.

Szylluków
Dżuok

jest

nadrzędnym b y t e m , największym d u c h e m , u c h o d z i z a stwórcę świata. A l e z D ż u o k -Bogiem
Njakang

nie

są

łączone

żadne

z a n o s i się modły i któremu
również

stwórcą

znanych

Szyllukom, w

of

the

Social
40

kategorie

moralne,

które

wyprowadzane

są

od

— l e g e n d a r n e g o p r z o d k a , któremu p r z y p i s u j e się c e c h y boskie, do którego

Upper
Values
Por.

świata.

Nile,

[w:]

of African

składa

Termin

t y m również
African
Poeples,

MacMichael:

się ofiary.

dżuok

jest

Niekiedy
również

chorób. P o r .

Worlds

Studies

G.
in

Njakang

określany

określeniem
Leinhard,

the

Cosmological

zjawisk
The

jest
nie

Shilluk

Ideas

and

e d . D . F o r d e , O x f o r d U n i v . P r e s s 1963, s. 142—163.

„Wiara

w

jedynego

Boga,

będąca

centralnym

ele-

�156

ANNA

MROZEK

dzisiejsza, s y n k r e t y c z n a f o r m a czarnego i s l a m u , u w a r u n k o w a n a s i l n y m i
wpływami t r a d y c y j n y c h wierzeń a n i m i s t y c z n y c h , stoi wciąż jeszcze na
pograniczu między p o l i t e i z m e m a monoteizmem, z przewagą tego p i e r w ­
szego. N i e zmienia to zresztą f a k t u , że i s l a m sudański, j a k cały i s l a m
czarny, jest — w porównaniu ze skostniałymi zasadami i s l a m u o r t o ­
doksyjnego — religią żywą i skomplikowaną, stanowiącą wdzięczny
temat dla w i e l o k i e r u n k o w y c h badań n a u k o w y c h .
PRZYCZYNY

Wspólne

POPULARNOŚCI

elementy

wierzeń

ISLAMU

afrykańskich

W

SUDANIE

i islamu

ludowego

Mahomet, twórca r e l i g i i i s l a m u , powstałej w V I I w., wystąpił ze
s w o i m posłannictwem dopiero w czterdziestym r o k u swego życia i n i g d y
nie uwolnił się w pełni od s t a r y c h elementów wierzeń swoich rodaków.
Ślady d a w n y c h wierzeń, a w niektórych w y p a d k a c h włączanie s t a r y c h
obrzędów do zasad nowej w i a r y monoteistycznej — to p r z e j a w y zrozu­
miałych wahań i niekonsekwencji Mahometa, które znalazły swoje o d ­
bicie w świętej księdze i s l a m u : K o r a n i e . Rezygnując z bardziej w y c z e r ­
pującego omówienia tego zagadnienia, które jest p r o b l e m e m o d d z i e l n y m ,
o g r a n i c z y m y się t y l k o do omówienia niektórych elementów d a w n y c h
wierzeń arabskich występujących w K o r a n i e , które później, w f o r m i e ,
jaką nadał i m islam l u d o w y , przeniknęły również na obszar afrykański.
Najważniejszym elementem politeistycznych, a n a w e t pogańskich
wierzeń Arabów, włączonym do zasad nowej w i a r y , jest k u l t k a m i e n i a
K a a b y w Mekce, sięgający s w y m i k o r z e n i a m i do p r a k t y k fetyszystyczn y c h na t y m o b s z a r z e . Również nowe uzasadnienie tego k u l t u , j a k i e
daje M a h o m e t w K o r a n i e — powiązanie K a a b y z miejscem spoczynku
legendarnego przodka Arabów, I z m a e l e m , jest sprzeczne z s u r o w y m
41

12

meritem

i

dogmatem

islamu,

nie została

w

istocie n i g d y

zaakceptowana

Afrykańczyków wyznających tę religię. I c h k o n c e p c j a B o g a była koncepcją
bezosobowego, beznamiętnego; i c h codzienne życie było u w a r u n k o w a n e
bowe,

określone

d u c h y przodków, o których pośrednictwie

przez
bóstwa

przez

Oso­

i s l a m n i e wspominał.

A k c e p t a c j a A l l a h a j e s t t u nową religią" (op. cit., s. 213).
4 1

Najdawniejszą formą k u l t u religijnego n a o b s z a r z e Hidżazu był k u l t świętych

kamieni —

f e t y s z y . K a m i e n i e t a k i e otaczano świętym kręgiem

(hima), w

znajdowało

się źródło, oaza

obrzędy

religijne:

święte

kamienie,

składano

w

ofierze

itp. T u t a j

zwierzęta

domowe

odbywały

się właściwe

i i c h krwią

smarowano

którym

które całowano i głaskano, a b y w ten sposób spowodować przejście n a siebie siły,
która — j a k sądzono •— t k w i w k a m i e n i u .
4 2

P o r . Koran:

n i e n i e m i ucieczką

„Postawiłem

dom święty

[w

Mekce

—

A . M.], a b y był s c h r o ­

d l a l u d z i ; rzekłem: n i e c h m i e j s c e A b r a h a m a

będzie m i e j s c e m

m o d l i t w y . Z a w a r ł e m p r z y m i e r z e z A b r a h a m e m i I z m a e l e m " ( I I , 1,19).

�ISLAM

157

SUDAÑSKI

zakazem oddawania czci k o m u k o l w i e k poza Alláhem, formułowanym
w i e l o k r o t n i e , w K o r a n i e . W istocie k u l t k a m i e n i a K a a b y włączony w za­
kres p r a k t y k islamistycznych był f o r m a l n i e ustępstwem M a h o m e t a n a
rzecz przyzwyczajeń Arabów, dla których coroczne p i e l g r z y m k i do M e k k i
i związane z t y m obrzędy miały ogromne znaczenie; w p r a k t y c e jednak
ustępstwo to miało znaczenie szersze, ponieważ dawało podstawę d l a
dalszej k o n t y n u a c j i k u l t u przodków wśród Arabów, a w dalszym roz­
w o j u l u d o w y c h wierzeń i s l a m i s t y c z n y c h — do k u l t u grobów świętych
islamu. Obie konsekwencje znalazły pełne odbicie w islamie afrykań­
s k i m , w t y m także sudańskim.
I n n y m elementem s t a r y c h wierzeń arabskich występującym w K o ­
r a n i e jest uznanie poza Alláhem wielości sił d u c h o w y c h , j a k aniołowie,
diabły i dżiny (duchy rozsiane w przyrodzie) . Co p r a w d a K o r a n p o d ­
kreśla jedność i wyłączność Boga oraz służebność i znikomość wszelkich
bytów d u c h o w y c h w obliczu A l l a h a na równi z człowiekiem . A l e samo
stwierdzenie i c h istnienia ożywiało w w i e k a c h późniejszych fantazję
ludową dostrzegającą dżiny w całym otaczającym l u d z i świecie, co
prowadziło do p r z y p i s y w a n i a i m różnorodnych cech i czynności. A n i o ­
łowie, dżiny i diabły, o których w i e l o k r o t n i e jest m o w a na stronach
K o r a n u , a p o t e m w zbiorach t r a d y c j i muzułmańskiej, stanowią świetną
pożywkę d l a t r a d y c y j n y c h duchów d o b r y c h i złych na gruncie afrykań­
s k i m . T a m też, od c h w i l i przyjęcia i s l a m u , d u c h y t r a d y c y j n e łączone są
l u b utożsamiane z d u c h a m i i s l a m i s t y c z n y m i .
i S

44

Wreszcie trzeci element t r a d y c y j n y c h wierzeń Arabów występujący
w K o r a n i e , a p o t e m występujący w islamie l u d o w y m , wyszedł na p r z e ­
c i w obyczajom i w i e r z e n i o m Afrykańczyków przejmujących i s l a m . T y m
ważnym elementem są występujące w K o r a n i e ślady m a g i i i czarów.
W p r a w d z i e i s l a m klasyczny nigdzie nie formułuje swego poparcia d l a
p r a k t y k magicznych i czarów: f o r m a l n i e rzecz biorąc podważałoby to
wszechmoc i wszechdziałanie j e d y n e j siły a k t y w n e j A l l a h a ; ale sam
K o r a n zawiera sformułowania przypominające te p r a k t y k i , nigdzie
4 S

4 3

P o r . Koran:

„Powiedz

Mahomecie,

że przyszła

do

ciebie

wiadomość

przez

d u c h a [Anioła G a b r i e l a , zajmującego

pozycję nadrzędną wśród aniołów — A . M.],

że

wiele

cudownego

w

Allaha

dżinów,

słysząc

czytanie

i n i e będziemy n i k o g o

Koranu

z n i m porównywać"

zawołało:

uwierzyliśmy

( L X X I I , II); „Ile je,st dusz,

t y l e jest aniołów stróżów" ( L X X X V , 4); „Szatani p o d d a n i

są jego [chodzi o S a l o ­

m o n a — A . M.] w o l i " ( X X X V I I I , 35).
4 4

są

Por. K o r a n

jego

[Allaha]

o najdoskonalszych
gońcami..."

stworzeniach

(XXXV,

4);

Allaha-aniołach:

„...aniołowie

drżą

w

„...

jego

aniołowie
obecności"

( X I I I , 14).
4 5

przez

P o r . l i c z n e zaklęcia M a h o m e t a
Arabów:

w K o r a n i e n a siły p r z y r o d y , niegdyś czczone

„Przysięgam n a słońce i jego świecące

za n i m postępujący"

się p r o m i e n i e ,

n a księżyc

( X C I , 1—2); oraz ślady czarów: „ M ó w M a h o m e c i e !

Uciekam

�158

ANNA

MROZEK

natomiast nie k w e s t i o n u j e się i c h skuteczności, nigdzie też nie potępia
się i c h wyraźnie. Świadectwem dalszego stosowania t y c h p r a k t y k
w okresie r o z k w i t u i s l a m u są zbiory t r a d y c j i , a pełny rozwój specy­
f i c z n y c h f o r m m a g i i islamistycznej d a t u j e się od c h w i l i r o z w o j u k i e ­
r u n k u sufistycznego.
Jak już wspominaliśmy poprzednio, j e d n y m z p o d s t a w o w y c h ele­
mentów p r a k t y k suficznych było dhikr, to jest w i e l o k r o t n e , monotonne
powtarzanie pięknych i m i o n A l l a h a , aż do wpadnięcia w t r a n s i osiąg­
nięcia mistycznej u n i i z Bogiem. W islamie l u d o w y m p r a k t y k a d h i k r
nabrała znaczenia szerszego, b l i s k o spokrewnionego z przedmuzułmańs k i m i p r a k t y k a m i m a g i c z n y m i . A t r y b u t y boskie, w i e l o k r o t n i e p o w t a ­
rzane w dhikr, nabierają zwolna cech wartości samoistnych; określa się
j e 'ism al-azam, to jest słowami o b d a r z o n y m i mocą, i sądzi się, że mają
one moc zniewalania duchów. Dochodzą t u do głosu dawne e l e m e n t y
m a g i i słowa i i m i e n i a , które do dzisiaj odgrywają ważną rolę na gruncie
afrykańskim . W arabskiej m a g i i islamistycznej głównego znaczenia
nabierało imię A l l a h a , które zwolna stawało się e k w i w a l e n t e m wszech­
mocy Boga. Wobec w i e l u pięknych i m i o n A l l a h a najwyższą moc p r z y ­
p i s y w a n o nienazwanemu, najwyższemu i m i e n i u Boga, które utoż­
samiane było z jego istotą. I tak, jeden z uznanych autorytetów muzuł­
mańskich nie t y l k o w zakresie p r a k t y k magicznych, ale również
w kwestiach w i a r y — a l - B u n i — stwierdza, co następuje: „Byłem sam
i zobaczyłem wówczas obraz, którym było koło zawarte w d r u g i m k o l e ;
był to obraz m a j e s t a t u A l l a h a ; było t o najwyższe jego i m i ę " . Krąg
Buni'ego miał być s k u t e c z n y m a m u l e t e m p r z e c i w k o w s z e l k i m chorobom
i nieszczęściom.
46

47

4 8

A m u l e t y , dość powszechnie używane przez Arabów, składają się
najczęściej z różnych pięknych i m i o n A l l a h a , na przykład: al jard (sa­
m o t n y ) , dżabbar (silny). Występują one pojedynczo l u b łącznie, w p e w -

się pod obronę P a n a J u t r z e n k i , wystrzegając się złośliwości n i e d o b r y c h stworzeń,
n o c n y c h p r z y p a d k ó w i nieszczęść, które spotykają r o d z a j l u d z k i oraz czarów b a b s ­
k i c h i zawiązanych w ę z ł ó w " ( С Х Ш , 1—4); „ M ó w M a h o m e c i e : ufność pokładam
w P a n u Ludów... strzegąc się, napaści złych d u c h ó w " ( C X I V , 1—6)./
L e g e n d a z a w a r t a w t r a d y c j i głosi, że d w a anioły: H a r u t i M a r u t , nauczyły
się m a g i i i przekazały swoją wiedzę l u d z i o m . T a w i e d z a m a być podstawą m a g i i
a r a b s k i e j . Podobną rolę spełniać miały dżiny. P o r . Sayed
Idris
Shah,
Oriental
Magic, N e w Y o r k 1957, s. 77.
4 6

4 7

N a przykład wśród p l e m i e n i a D i n k a z południowej części S u d a n u sporządza

się p o d o b i z n y bóstw l u b duchów, p r z y c z y m t e ostatnie n i e mają m o c y

działania

D a s Doppelte

Gesicht

t a k długo, j a k długo n i e zostaną n a z w a n e . P o r . G .
des Sudan,
4 S

berei,

H.

Bonn,

W i e s b a d e n 1961, s. 182,
A.

Winkler,

Siegel

B e r l i n — L e i p z i g 1930, s. 45.

und Charaktere

in der

Muhammedanischer

Zau-

�ISLAM

159

SUDAŃSKI

n y m określonym zestawie i o d p o w i e d n i m układzie. Często też a m u l e t y
zawierają zapis jakiegoś f r a g m e n t u K o r a n u .
A m u l e t y są o s t a t n i m o g n i w e m zamykającym omawiane przez nas
podobieństwo między p o p u l a r n y m islamem a r a b s k i m a islamem czar­
n y m . Zapewne zbieżności t y c h p r z y bardziej szczegółowym o m a w i a n i u
tego p r o b l e m u byłoby znacznie więcej. A l e już na podstawie tego, co
powiedziano, można mieć wątpliwości, czy istnieje podstawa do akcen­
towania s p e c y f i k i i s l a m u czarnej A f r y k i w porównaniu z p o p u l a r n y m
i s l a m e m a r a b s k i m . Otóż naszym zdaniem specyfika taka istnieje. Przede
w s z y s t k i m p r a k t y k i magiczne i s l a m u arabskiego, rozbudowane w opar­
c i u o niekonsekwencje samego K o r a n u , nie stanowią — w przeciwień­
stwie do czarnego i s l a m u — głównej domeny w i a r y , lecz są j e j m a r g i ­
nesem, n u r t e m ubocznym, podobnie j a k sufizm. Podstawowe rzesze
arabskich wyznawców i s l a m u związane są ściśle z o r t o d o k s y j n y m n u r ­
t e m tej r e l i g i i , co znajduje swoje odbicie w podporządkowaniu się cen­
t r a l n e m u k i e r o w n i c t w u r e l i g i j n e m u (do 1924 r. k a l i f o w i , a po u p a d k u
tej i n s t y t u c j i W i e l k i e m u S z e r y f o w i M e k k i l u b orzeczeniom miejscowego
zgromadzenia 'ulemów), t a k w zakresie d o g m a t y k i , j a k i u j e d n o l i c o n y c h
t u p r a k t y k r e l i g i j n y c h . Dochodzące do głosu odchylenia od prawideł
powszechnie akceptowanych, na przykład wśród reprezentantów sufiz­
m u , nie miały t u n i g d y c h a r a k t e r u masowego, j a k w Sudanie; zresztą
i t e n k i e r u n e k , poważnie spłycony od czasu a t a k u al-Ghazali'ego, w y ­
stępuje w większości wypadków na zasadzie pełnego podporządkowania
kierunkom ortodoksyjnym.
4 9

W porównaniu z islamem sudańskim k u l t świętych w obrębie p o p u l a r ­
nego i s l a m u arabskiego nie nabrał również n i g d y cech powszechności, a n i
też nie podważył w zasadniczy sposób jedyności czy wyłączności A l l a h a .
0 ile w odniesieniu do i s l a m u sudańskiego można z p e w n y m w a h a n i e m
sformułować wniosek, iż k u l t dla przywódców ugrupowań przesłonił l u b
zastąpił k u l t jedynego Boga, o t y l e w p o p u l a r n y m islamie a r a b s k i m za­
równo k u l t świętych — przejawiający się zresztą głównie w k u l c i e g r o ­
bów świętych — j a k i r o z b u d o w a n y t u k u l t p r o r o k a Mahometa, łączony
jest z wszechmocą i absolutyzmem Boga. Baraka,
łączone ze świętymi,
jest t u bliższe bezpośredniemu znaczeniu tego słowa: błogosławieństwo,
1 udzielane jest przez A l l a h a t y m l u d z i o m , których sam w y b i e r a . Baraka
na gruncie a r a b s k i m nie nabrało więc c h a r a k t e r u siły niezależnej, a u t o­
matycznie dziedziczonej przez pokrewieństwo l u b k o n t a k t mechaniczny,
lecz było siłą ściśle związaną z Alláhem i przez niego warunkowaną.

49

Por. F . R.

Earp:

„Tam, gdzie

n i e może być d o k t r y n y o r t o d o k s y j n e j "
Society,

s. 87).

nie m a centralnego
(Greek

Religion,

[w:]

autorytetu
Religion

religijnego,
Culture

and

�ANNA

160

MROZEK

Z n a m i e n n y jest również fakt, iż w przeciwieństwie do i s l a m u sudańskiego
M a h o m e t , który na gruncie a r a b s k i m także nabiera cech pośrednika mię­
dzy B o g i e m a człowiekiem ( w b r e w poglądom samego Mahometa w y r a ­
żonym w Koranie), czczony jest n i e ze względu na własne cechy świę­
tości, lecz ze względu na znamiona świętości udzielone m u przez A l l a h a .
N a w e t najbardziej r a d y k a l n i prezdstawiciele s u f i z m u m n i e m a l i , iż osią­
gnęli stan duchowej jedności nie z M a h o m e t e m , lecz Alláhem.
Z n a m i e n i e m s p e c y f i k i czarnego i s l a m u afrykańskiego są również o d ­
mienne cechy r e f o r m a t o r s k i c h ruchów w okresie nowożytnym na terenie
afrykańskim i a r a b s k i m . W t e j mierze w y s t a r c z y porównać r u c h w a h h a b i c k i , powstały w X V I I I w . w A r a b i i Saudyjskiej oraz rozwijający się
w p e w n y m sensie pod jego wpływem r u c h mahdystów w Sudanie.
I pierwszy, i d r u g i k i e r u n e k postulował nawrót do źródeł i s l a m u , o d r z u ­
cenie wszelkich późniejszych nawarstwień t a k ideologicznych, j a k
i w dziedzinie postępu materialnego: w w y n i k u tego przywódcy o b u t y c h
ruchów o d n o w y p o s t u l o w a l i s k r a j n y p u r y t a n i z m , a w sensie ideologicz­
n y m przywrócenie b l a s k u d a w n y m zasadom i s l a m u , p o s t u l o w a n y m przez
Mahometa. A l e w a h h a b i t y z m poprzestał na w y m i e n i o n y c h wyżej p o s t u ­
latach, przenosząc główny akcent na k u l t s t a r y c h autorytetów, podczas
k i e d y M a h d i podniósł znaczenie swego posłannictwa do r a n g i oczekiwa­
nego w y b a w i c i e l a — Mahdi'ego, a porównując się z p r o r o k i e m M a h o m e ­
t e m stworzył podstawę d l a k u l t u własnej osoby, zmieniając w t y m celu
n a w e t szahadą, t j . wyznanie w i a r y , dodając do t r a d y c y j n e j formułki:
„ N i e m a Boga n a d A l l a h a , a M a h o m e t jest jego p r o r o k i e m " następujący
dodatek: „a M u h a m m a d A h m a d i b n ' A b d A l l a c h jest M a h d i m A l l a h a " .
O m a w i a n e wyżej podobieństwa i różnice między p o p u l a r n y m isla­
m e m a r a b s k i m a i s l a m e m c z a r n y m nie wyczerpują oczywiście tego za­
gadnienia. Pobieżne i c h omówienie stwarza również niebezpieczeństwo
zbytniego uproszczenia n i e z w y k l e s k o m p l i k o w a n e j s t r u k t u r y i s l a m u t a k
arabskiego, j a k i afrykańskiego. N i e m n i e j przytoczone wyżej przykłady
stwarzają w p e w n y m sensie podstawę do wysunięcia tezy, iż właśnie
islam — dzięki swej z pozoru prostej, a jednocześnie złożonej i giętkiej
s t r u k t u r z e — jest religią bliższą Afrykańczykom niż chrześcijaństwo. T e n
p r o b l e m stanowić będzie p r z e d m i o t dalszych rozważań.
Islam

a chrześcijaństwo

w

Afryce

Znaczny wzrost l i c z b y wyznawców i s l a m u na gruncie afrykańskim
zaczyna się o d e r y k o l o n i a l n e j i p r z y b i e r a wciąż na sile w okresie p o k o l o n i a l n y m . P r z y c z y n y tego zjawiska są dość złożone. Do najczęściej w y ­
m i e n i a n y c h w l i t e r a t u r z e specjalistycznej należą p r z e m i a n y socjalno-ekonomiczne, j a k i e zachodzą na k o n t y n e n c i e afrykańskim począwszy od prze-

�ISLAM

161

SUĎANSKI

łomu w X I X / X X , t j . początków panowania kolonialnego. Oto j a k f o r m u ­
łuje t e n pogląd I . M . L e w i s : " W okresie p r z e m i a n socjalnych, przemiesz­
czania się szczepów, postępu ekonomicznego i w a l k p o l i t y c z n y c h , a nade
wszystko liczniejszych i bezpieczniejszych szlaków h a n d l o w y c h — i s l a m
rozprzestrzeniał się szybciej niż k i e d y k o l w i e k " . T e n pogląd formułowa­
n y w i e l o k r o t n i e w różnym układzie w i n n y c h p u b l i k a c j a c h specjalistycz­
n y c h jest niewątpliwie t r a f n y , chociaż nie precyzuje naszym zdaniem
nowej s y t u a c j i Afrykańczyków w obliczu poważnego zachwiania się sta­
r y c h wartości p l e m i e n n y c h w zetknięciu z nową, nie znaną dotąd c y w i l i ­
zacją zachodnioeuropejską. W wierzeniach a n i m i s t y c z n y c h religia nie
jest oddzielona od życia, od codziennych przyzwyczajeń i prac, p r z e c i w ­
nie: jest przez nie uzasadniana. W życiu społecznym animistów b r a k jest
oddzielenia tego, co święte, od tego, co laickie. Dopiero okres k o l o n i a l n y
wprowadził na t e n obszar pierwsze f u n k c j e i t e c h n i k i zdesakralizowane.
Wywołało to n a t u r a l n y wstrząs w świadomości Arfykańczyków, rodziło
wątpliwości w skuteczność i c h dotychczasowych p r a k t y k i zabiegów m a ­
gicznych. Wątpliwości te były t y m większe, iż dotychczasowi przywódcy
szczepów i czarownicy, będący dotąd najwyższymi a u t o r y t e t a m i d l a A f r y ­
kańczyka członka szczepu, t r a c i l i swą nadrzędną pozycję pod wpływem
ingerencji władz c e n t r a l n y c h . T e n stan niepewności, b r a k przekonania
o skuteczności ochrony dotychczasowych bóstw, prowadził Afrykańczy­
ków do poszukiwania nowego bóstwa o zasięgu szerszym, p o n a d p l e m i e n n y m . W t y m w y p a d k u wychodziły i m naprzeciw i s l a m i chrześcijaństwo
z koncepcją jedynego, uniwersalnego Boga.
Większa popularność i s l a m u w porównaniu z chrześcijaństwem w y ­
n i k a z tego, że i s l a m jest bliższy Arfykańczykom, nie b u r z y i c h d o t y c h ­
czasowych przyzwyczajeń, lecz nadaje i m n o w y sens. D l a Afrykańczyka
chrześcijaństwo jest religią sformalizowaną i zinstytucjonalizowaną, do­
gmatyczną i pozbawioną giętkości; opiera się ono na małżeństwie m o n o g a m i c z n y m , występuje p r z e c i w k o fetyszom p l e m i e n n y m , laicyzuje w i e l e
dziedzin r e g u l o w a n y c h dotychczas przez religię i rozróżnia a u t o r y t e t y
świeckie i r e l i g i j n e . W przeciwieństwie do chrześcijaństwa islam, podob­
nie j a k t r a d y c y j n e religie afrykańskie, nie odróżnia elementów l a i c k i c h
od r e l i g i j n y c h : obejmuje o n wszystkie dziedziny życia w i e r n y c h . I s l a m
nie w y m a g a uczenia się długich tekstów k a t e c h i z m u a n i i n s t y t u c j i k a t e ­
chetów: jest o n p r o s t y i n i e s k o m p l i k o w a n y . D l a przyjęcia nowej w i a r y
wystarcza krótkie wyznanie w i a r y i k i l k a u m o w n y c h gestów. Wreszcie
wielowarstwowość i giętkość i s l a m u pozwala na łączenie zasad tej r e l i g i i
z m i e j s c o w y m i k u l t a m i , w c z y m niebagatelną rolę o d g r y w a akceptacja
małżeństw poligamicznych. I n n y m znamieniem giętkości i s l a m u jest łat50

L e w i s ,

I n t r o d u c t i o n , s. 81.

11 — E t n o g r a f i a P o l s k a t . ХШ/2

�162

A N N A

M R O Z E K

wość, z jaką akceptuje on, a p r z y n a j m n i e j toleruje, światopogląd i oby­
czaje Afrykańczyków, i c h poczucie b l i s k i e j więzi z w i e l o m a p r z o d k a m i
i k r e w n y m i , zarówno żywymi, j a k i zmarłymi. Ponieważ w i e l u m i s j o n a ­
r z y chrześcijańskich odmawia akceptacji ceremonii miejscowych, islam
zyskuje p r i o r y t e t .
Wreszcie jeszcze jeden element sprzyjający rozszerzaniu się i s l a m u na
gruncie afrykańskim zasługuje na uwagę: ranga i pozycja i s l a m u . Jest
ona równie wysoka w oczach Afrykańczyka, j a k chrześcijaństwo. Jest
religią monoteistyczną i uniwersalną o zasięgu nie m n i e j s z y m niż chrześcjaństwo; jest religią piśmienną, to jest opartą na świętej księdze, co
również podnosi a u t o r y t e t tej r e l i g i i . Ponadto i s l a m w okresie narasta­
nia ruchów narodowowyzwoleńczych stanowił i c h ważną podporę ideolo­
giczną. Oparcie się na islamie wynikało nie t y l k o z f a k t u różnic i r y w a ­
l i z a c j i istniejącej od wieków między cywilizacją zachodu a cywilizacją
opartą na islamie — co t e m u ostatniemu nadawało specyficzny sens
w walce p r z e c i w k o k o l o n i a l i z m o w i — ale również z tego, że i s l a m czarny
zawiera także elementy k u l t u r y rdzennie afrykańskiej, które teraz,
w obudowie islamistycznej, przeciwstawiane były E u r o p e j c z y k o m na
p l a t f o r m i e t a k religijno-ideologicznej, j a k i p o l i t y c z n e j . Właśnie okres
narastania w a l k a n t y k o l o n i a l n y c h w A f r y c e sprzyjał rozszerzaniu się
i pogłębianiu wpływów i s l a m u n a t y m obszarze: hasłom panafrykańs k i m towarzyszyły często hasła p a n i s l a m i z m u . Popularność i s l a m u nie
zmniejszyła się również o d m o m e n t u uzyskania niepodległości przez
młode państwa afrykańskie, j a k k o l w i e k zasięg i f o r m y i s l a m u podlegają
dość poważnemu zróżnicowaniu.
5 1

52

W Sudanie powiązanie ruchów narodowowyzwoleńczych z i s l a m e m
było t y m silniejsze, że pamięć o zwycięskich w a l k a c h Mahdi'ego była t u
ciągle żywa. Świadectwem tego powiązania są między i n n y m i działające
na t y m terenie p a r t i e polityczne, powstałe na bazie istniejących t u , waż­
niejszych ugrupowań r e l i g i j n y c h . Odnosi się t o j e d n a k wyłącznie do
północnej części Sudanu, akcentującej silnie swój związek z islamem,
5 S

5 1

W e d ł u g świadectwa

I . M. L e w i s a n a w i e l u

obszarach A f r y k i

Koran

się dużym s z a c u n k i e m i j e s t tą księgą, n a którą Afrykańczycy składają
przysięgę

w

sądzie:

„Kiedy

Afrykańczykom

—

n i e będącym

cieszy

najchętniej

muzułmanami

—

d a w a n o do w y b o r u : K o r a n , Biblię lub w ł a s n y f e t y s z j a k o podstawę złożenia p r z y ­
sięgi n a prawdomówność, w y b i e r a l i najchętniej K o r a n " , tamże.
5 2

su —

T r a d y c y j n e hasło i s l a m u : dżihad (święta w o j n a ) nabrało t e r a z nowego s e n ­
walki

przeciwko

kolonializmowi

i neokolonializmowi.

Dar al-islam

i s l a m u ) to o b s z a r s u w e r e n n y c h państw i s l a m u , a D a r a l - h a r b
się o b s z a r e m w a l k z k o l o n i a l i z m e m . P o r . L e w i s ,
5 3

Powstałe

w

1943 p a r t i e :

Asziqqa'

(Bracia

(obszar

(obszar

walki)

Rodacy)

oraz

'Umma

(Gmina,

Z g r o m a d z e n i e w i e r n y c h ) , wyrosły w S u d a n i e n a b a z i e dwóch najważniejszych
powań r e l i g i j n y c h : p i e r w s z e

staje

op. cit., s. 89.

K h a t m i j j a lub Mirghanijja,

drugie

Mahdystów.

ugru­

�I S L A M

S U D A Ń S K I

163

a w r a z z n i m przynależność do świata arabskiego. Południowa część S u ­
d a n u w przeważającej mierze animistyczna, przeciwstawia się d o m i n a c j i
Północy, a w ślad za t y m również wpływom i s l a m u . Pomijając zagadnie­
nie różnic i k o n f l i k t u między północną a południową częścią Sudanu, nie
wchodzące w zakres niniejszego artykułu, p r a g n i e m y na zakończenie za­
jąć się po krotce p e r s p e k t y w a m i i s l a m u sudańskiego.
PERSPEKTYWY

ISLAMU

SUDAŃSKIEGO

Mówiąc o p e r s p e k t y w a c h i s l a m u sudańskiego p r a g n i e m y się zastrzec,
iż możliwości sformułowania u d o k u m e n t o w a n y c h wniosków w tej mierze
są nader ograniczone. W y n i k a to nie t y l k o z f a k t u , że wszystkie młode
państwa afrykańskie są wciąż jeszcze n a etapie b u d o w y podstaw n i e p o d ­
ległego b y t u , t a k w sferze e k o n o m i k i , j a k i ideologii, ale również z tego,
że Sudan posiada dodatkowe p r o b l e m y w zakresie p o l i t y k i wewnętrznej,
co sprawia, że informacje nasze o współczesnych przemianach i przeobra­
żeniach w t y m k r a j u są znikome. Poniższe rozważania na temat perspek­
t y w i s l a m u sudańskiego będą więc z konieczności ogólne i niekompletne,
oparte wyłącznie na teoretycznej znajomości p r z e d m i o t u .
I s l a m sudański zajmuje dość szczególną pozycję w A f r y c e , ponieważ
stoi na pograniczu między islamem a r a b s k i m a afrykańskim. W p r z e c i ­
wieństwie do większości przywódców r e l i g i j n y c h czarnego i s l a m u akcen­
tujących swą przynależność do świata afrykańskiego, przywódcy r e l i g i j ­
n i S u d a n u podkreślają z dumą swoje arabskie pochodzenie. Czy w świetle
tego można upatrywać p e r s p e k t y w y i s l a m u sudańskiego w s t o p n i o w y m
oczyszczaniu tego ostatniego od nawarstwień afrykańskich? Raczej nie.
Przede w s z y s t k i m t e r m i n „ A r a b " w Sudanie nie koniecznie określa j e d ­
nostkę mogącą udokumentować swoje arabskie pochodzenie. J a k s t w i e r ­
dza J . S. T r i m i n g h a m : „Termin A r a b , będący określeniem przynależnoś­
ci etnicznej, jest w Sudanie złudny. W i e l u Nubijczyków i Bedża, którzy
określają siebie A r a b a m i , t a k samo zresztą j a k szczepy czysto negroidalne
(np. Fung), nie mają do tego większych podstaw. A r a b e m dzisiaj może
być określany często Afrykańczyk, n i e mający śladów pochodzenia a r a b ­
skiego" . Jeśli więc nie m a podstaw do przyjęcia etnicznej przynależności
północnego Sudanu j a k o całości do świata arabskiego, to wydaje się, iż
poczucie wspólnoty t e j części ludności Sudanu ze światem a r a b s k i m
może stanowić podstawę do dalszych przeobrażeń i s l a m u sudańskiego
w sensie jego przybliżenia do klasycznych wzorów arabskich. Pogląd
ten formułuje niebezpośriednio J . S. T r i m i n g h a m , który, określając liczbę
arabskiej ludności napływowej na obszar S u d a n u na około 5 — 1 0 % ogółu
54

5 4

T r i m i n g h a m ,

op. cit., s. 16.

�164

A N N A

M R O Z E K

ludności północnego Sudanu stwierdza, iż: „ich oddziaływanie k u l t u r a l n e
wywarło t a k s i l n y wpływ przekształcający na ludność miejscową, że moż­
na mówić o udziale 2 5 — 5 0 % czynnika semickiego wśród ludności sudańs k i e j " . Przede w s z y s t k i m arabska ludność napływowa nie wywierała
z b y t w i e l k i e g o wpływu k u l t u r a l n e g o , a nawet religijnego na ludność S u ­
d a n u z tej prostej przyczyny, że j e j poziom k u l t u r a l n y nie różnił się
zbytnio o d poziomu k u l t u r y miejscowej, czego najlepszym dowodem było
częste przejmowanie obyczajów miejscowych przez przybyszów arabskich.
Wspomina o t y m zresztą również c y t o w a n y wyżej autor w i n n y m miejscu
swej książki . W p r a w d z i e rozprzestrzeniający się t u i s l a m wywarł nie­
wątpliwie duży wpływ na ludność Sudanu, ale proces t e n dokonywał się
za pośrednictwem propagatorów i m i s j o n a r z y r e l i g i j n y c h , a n i e całej
arabskiej ludności napływowej. A l e nawet szczytowy m o m e n t w z r o s t u
r a n g i i s l a m u w Sudanie, przejawiający się w s t w o r z e n i u państwa muzuł­
mańskiego kierowanego przez Mahdi'ego, nie wytworzył poczucia wspól­
n o t y narodowej nawet wśród g r u p arabskich .
55

56

37

Usilne podkreślanie arabskiego pochodzenia przez niektóre g r u p y l u d ­
ności północnego S u d a n u m a j e d n a k swój głęboki sens, chociaż leży on
poza sferą poczucia wspólnoty narodowej czy etnicznej. A r a b s k i e pocho­
dzenie torowało drogę do władzy p o l i t y c z n e j , arabska k r e w znamionowała
arystokrację zwłaszcza w Sudanie, gdzie w i e l o w i e k o w y wpływ i nacisk
muzułmańskiego E g i p t u sprawiał, że pojęcia arabskości i i s l a m u były
s y n o n i m a m i władzy. A u t o r y t e t pierwszych przywódców r e l i g i j n y c h ,
twórców sudańskich tariqa, b u d o w a n y był właśnie na t y c h podstawach.
Dziedziczna władza przywódców tariqa umacniała panowanie rodzin, w y ­
prowadzających swe pochodzenie od potomków l u b k r e w n y c h Mahometa.
Rzeczywiste l u b domniemane arabskie pochodzenie poszczególnych
r o d z i n l u b g r u p p l e m i e n n y c h Sudanu odegrało raz jeszcze pozytywną r o ­
lę w okresie narastania w a l k narodowowyzwoleńczych na t y m obszarze.
Wówczas w z o r y i idee napływające do Sudanu z E g i p t u — podobnie j a k
w czasach Mahdi'ego — jednoczyły Arabów pod sztandarem wspólnej
w a l k i , mającej c h a r a k t e r świętej w o j n y . Tendencje te były t y m s i l n i e j ­
sze, że p r z y n a j m n i e j jedno z ważniejszych ugrupowań p o l i t y c z n y c h tego
okresu, p a r t i a Asziqq'a,
głosiło hasło u n i i z E g i p t e m . W miarę zbliżania
się m o m e n t u uzyskania niepodległości przez Sudan hasło u n i i z E g i p t e m

55

Tamże, s. 17.

56

Tamże, s. 7.

" T r i m i n g h a m :
narodowej.

„Arabowie

N i e współdziałali

w

Sudanie

oni n i g d y

poza

n i e posiadają

powstaniem

poczucia

Mahdystów.

wspólnoty
Jakkolwiek

wydają się jednością n a z a s a d z i e używania wspólnego języka, n i e łączy i c h wspólna
troska

o dobro k r a j u , c z y choćby

(op. cit., s. 18).

tylko

wspólne

dobro p o k r e w n y c h

sobie

grup"

�ISLAM

165

SUDAÑSKI

stawało się coraz m n i e j popularne, a dawne rozróżnienie A r a b — A f r y ­
kańczyk, akcentowane przez t y c h pierwszych m i m o częstego b r a k u róż­
nic antropologicznych „obu" t y c h ras, nabrało nowego sensu po połącze­
n i u oddzielonych dotąd części Sudanu: północy i południa. Dążność do
supremacji politycznej, k u l t u r a l n e j , a także r e l i g i j n e j „arabskiej" Pół­
nocy w stosunku do Południa Sudanu, p r z y zadawnionej niechęci tego
ostatniego do Arabów, starannie pielęgnowanej przez Anglików, dopro­
wadziło do s y t u a c j i k o n f l i k t o w e j .
O m a w i a n y t u dość szeroko p r o b l e m arabskości północnej części S u ­
danu jest dość i s t o t n y w k w e s t i i p e r s p e k t y w i s l a m u sudańskiego, w y ­
w i e r a b o w i e m i s t o t n y wpływ na kształt i s l a m u w t y m k r a j u w c h w i l i
o b e c n e j , a może mieć także wpływ na strukturę i s l a m u sudańskiego
w przyszłości.
Według zgodnych o p i n i i w i e l u różnych opracowań n a u k o w y c h , współ­
czesny i s l a m afrykański poddany jest oddziaływaniu trzech różnych t e n ­
dencji: m o d e r n i z m u zachodniego, t r a d y c j o n a l i z m u afrykańskiego i r e f o r m i z m u arabskiego. Na obszarze Sudanu układ t y c h trzech tendencji jest
dość szczególny. T a k silnie eksponowane arabskie pochodzenie niektórych
g r u p ludności północnego Sudanu, sugerowałoby szerokie nawiązywanie
do ostatniej tendencji na t y m obszarze. J a k już jednak wspominaliśmy
wcześniej, A r a b o w i e są t u t a k silnie z i n t e g r o w a n i z ludnością autochto­
niczną, że często z a t r a c i l i już cechy odrębności rasowej.
58

A r a b o w i e , a raczej Sudańczycy wyprowadzający swe pochodzenie od
Arabów, dzięki swej od wieków u p r z y w i l e j o w a n e j pozycji zajmują cen­
t r a l n e miejsce w rządach R e p u b l i k i Sudańskiej, ale także stanowią t r z o n
k i e r o w n i c t w a ugrupowań r e l i g i j n y c h . Ponieważ zasięg i c h władzy i auto­
r y t e t u zależy od popularności wśród członków tariqa, którym kierują,
w i c h własnym interesie leży zachowanie t r a d y c y j n y c h , a więc w isto­
cie afrykańskich f o r m wierzeń islamistycznych.
Reprezentantami r e f o r m i z m u arabskiego są na gruncie Sudanu absol­
w e n c i współczesnych szkół islamistycznych, często arabskich. Reprezen­
tują o n i j e d n a k raczej stanowisko ortodoksyjne nie modernistyczne w za­
kresie i s l a m u , a głównym obiektem i c h a t a k u są właśnie faki. A r a b s k i
n u r t i s l a m u , a w szczególności ortodoksyjne zasady tej r e l i g i i , mogą w y ­
wrzeć pewien wpływ na centralne władze ugrupowań r e l i g i j n y c h współ-

58

Z a o s t r z e n i e k o n f l i k t u między północą a południem S u d a n u , ale także w y ł o ­

n i e n i e się różnic
arabskimi

n a obszarze

a arabskimi

północnej

części tego k r a j u między

religij­

n y c h — niegdyś postępowe — uwsteczniły się. W

1956 r. k o a l i c j a ' U m m a

i Khat-

mijja

obecnym

pierwszy

laicki

rząd

Sudanu.

oparte

szczepami n i e -

na ugrupowaniach

utrąciła

spowodowało, iż p a r t i e

W

rządzie

Mah'dzubi'ego

p a r t i e te zajmują dość ważną pozycję, a r e z u l t a t e m i c h n a c i s k u była m i n . d e l e g a ­
lizacja Komunistycznej Partii Sudanu.

�166

ANNA

MROZEK

działających w rządzie Sudanu; nie sądzimy jednak, aby zyskały one
akceptację podstawowej ludności S u d a n u , związanej ściśle z r o d z i m y m i
t r a d y c j a m i afrykańskimi, d l a których zasady islamu są często t y l k o zew­
nętrzną obudową. Z t y c h względów sądzimy, że w islamie sudańskim
najważniejszą rolę odgrywać będzie jeszcze w najbliższym czasie t r a d y ­
c j o n a l i z m afrykański, n a w e t p r z y postępującej arabizacji i islamizacji
dotąd animistycznej ludności zachodniej i wschodniej części Sudanu pół­
nocnego, ponieważ oznacza to podkładanie pod szyld i s l a m u w i e l u obrzę­
dów i p r a k t y k t r a d y c y j n y c h ludności przejmującej islam, a co za t y m
idzie obniżenie ogólnego poziomu i s l a m u sudańskiego w porównaniu z k l a ­
s y c z n y m i zasadami tej r e l i g i i . Proces dalszej a f r y k a n i z a c j i i s l a m u sudań­
skiego może także ulec pogłębieniu w w y p a d k u p r z e j m o w a n i a zasad tej
r e l i g i i przez przybyszów z Południa, napływających do północnej części
Sudanu w p o s z u k i w a n i u pracy.
Pomijając j e d n a k te p e r s p e k t y w y i bazując t y l k o na obecnej f o r m i e
islamu sudańskiego, nie podzielamy poglądu I . M . Lewisa, że „współ­
czesny s y n k r e t y z m i s l a m u afrykańskiego jest etapem przejściowym [...]
po którym m u s i dojść do oczyszczenia t e j r e l i g i i " . Możliwość w y k r y s t a ­
lizowania się czystych f o r m i s l a m u na terenie Sudanu, po k i l k u w i e k o w e j
działalności b r a c t w mistycyzujących j a k o j e d y n y c h propagatorów myśli
islamistycznej, p r z y stałym nacisku t r a d y c y j n y c h wierzeń afrykańskich,
jest raczej n i e w i e l k a . To p r a w d a , że wartość r e l i g i i i k u l t u r y , jaką niesie
islam d l a współczesnego życia, jest na gruncie Sudanu raczej znikoma.
Wśród w i e l u argumentów przytaczanych przez autorów opracowań do­
tyczących tego zagadnienia na p l a n p i e r w s z y w y b i j a się b r a k e f e k t y w ­
ności ugrupowań i s l a m i s t y c z n y c h S u d a n u w t w o r z e n i u p r o g r a m u życia
politycznego, a w szczególności ekonomicznego, niepodległego już pań­
stwa . W t y m w y p a d k u znacznie więcej do powiedzenia miały państwa
arabskie o wyższym poziomie nauczania islamistycznego, gdzie rodzące
się prądy modernistyczne, a n a w e t reformistyczne wychodziły na prze­
c i w w y m o g o m współczesności. Sudańskie tariqa bazowały i bazują na
e m o c j o n a l n y m kontakcie w i e r n y c h z religią, a dominujący k u l t świętych
wyłącza aktywność czy inicjatywę i c h czcicieli. N e g a t y w n a ocena w a r ­
tości ideologicznych i s l a m u na gruncie A f r y k i w aspekcie j e j przystoso­
w a n i a do wymogów współczesności p r o w a d z i n i e k i e d y autorów opraco­
wań specjalistycznych do formułowania w n i o s k u , iż je d ynie dotarcie do
k u l t u r y zachodnioeuropejskiej i j e j przyswojenie może dać gwarancję
postępu w t y c h k r a j a c h . Jest to stanowisko tyleż r a d y k a l n e , co t e n 5e

60

6 1

59

Lewis,

op. cit., s. 67.

60

Tamże,

s . 87.

51

F r o e l i c h , op. cit, s. 351,

�ISLAM

167

SUDAŃSKI

dencyjne. Rozwój wydarzeń w k r a j a c h Trzeciego Świata, pozostających
w zasięgu w p ł y w ó w i s l a m u wskazuje, iż k r a j e te obierają własne różno­
rodne d r o g i r o z w o j u politycznego i ideologicznego. I c h wspólną cechą
jest j e d n a k uczulenie na krytykę i w p ł y w y k u l t u r y zachodnioeuropej­
skiej, co znajduje swoje odbicie w eksponowaniu własnych, r o d z i m y c h
t r a d y c j i , często łączonych z islamem . Z tego — określając łagodnie —
ostrożnego i podejrzliwego stanowiska Afrykańczyków wobec k u l t u r y
europejskiej w y n i k a , że m o d e r n i z m zachodni n i e zapuścił w Sudanie z b y t
głębokich korzeni, m i m o iż w a r s t w a f u n k c j o n a r i u s z y a d m i n i s t r a c y j n y c h ,
szkolona na w z o r a c h zachodnich, była t u dość znaczna. Zgadzając się
z J . S. T r i m i n g h a m e m , że nowa elita sudańska, j a k a wykształciła się
w okresie panowania kolonialnego, przejmowała t y l k o formę k u l t u r y
europejskiej, a n i e j e j treść , nie zgadzamy się z p r z y t o c z o n y m przez
tegoż autora uzasadnieniem tego f a k t u , wskazującym na b r a k d y s c y p l i n y
wewnętrznej (również w sferze i n t e l e k t u ) oraz b r a k wykształcenia etycz­
nego Sudańczyków . To, co w oczach J . S. T r i m i n g h a m a uchodzi za
b r a k dojrzałości Sudańczyka, byłabym skłonna uważać za p r z e j a w i n t e ­
gralnego związku nawet najbardziej wykształconych i pozornie zeurope­
i z o w a n y c h o b y w a t e l i tego k r a j u z tradycyjną kulturą, a nade wszystko
religią, t a k różną i trudną do pogodzenia z cywilizacją zachodu.
62

63

61

Te same p r z y c z y n y leżą u podstaw słabości l u b może t y l k o złożoności
l e w i c o w y c h ugrupowań p o l i t y c z n y c h A f r y k i adoptujących podstawy ideo­
logii m a r k s i s t o w s k i e j . W ideologii afrykańskich p a r t i i k o m u n i s t y c z n y c h ,
w t y m również sudańskiej, b r a k jest p r e c y z y j n y c h programów laicyzacji,
stanowiących d l a nas jedno z głównych założeń p r o g r a m o w y c h . Wspo­
minaliśmy już poprzednio, że obrzędy r e l i g i j n e stanowią ważny c z y n n i k
życia społecznego Sudańczyków, t y m ważniejszy, że r e l i g i a j a k o c z y n ­
n i k integrujący g r u p y społeczne nie miała t u n i g d y k o n k u r e n c j i . B r a k
a k t y w n y c h f o r m w a l k i z religią w p r o g r a m i e K o m u n i s t y c z n e j P a r t i i
Sudanu jest więc p r z e j a w e m doceniania r o l i , jaką r e l i g i a wciąż jeszcze
spełnia w życiu społecznym i p o l i t y c z n y m tego k r a j u .
Nasze w n i o s k i końcowe dotyczące p e r s p e k t y w i s l a m u sudańskiego nie
obejmują więc p e r s p e k t y w stopniowego osłabiania zasięgu jego oddziały­
w a n i a pod wpływem rozwijających się ośrodków l a i c k i e j myśli p o l i t y c z ­
n e j : są to p e r s p e k t y w y zbyt odległe. Możliwość złagodzenia anachronicz­
n y c h , sprzecznych z w y m o g a m i współczesności f o r m wierzeń i obycza-

6 3

F r o e l i c h :

chodnioeuropejskimi

„Niektórzy
głosząc

przyjmują

hasła

islam jako

tarczą p r z e d

wpływami z a ­

nacjonalizmu lub emancypacji Afryki.

Wyraża

się to w a k c e n t o w a n i u odrębności obyczajów i strojów w porównaniu z E u r o p e j ­
c z y k a m i (op. cit., s. 269).
6 3

T r i m i n g h a m ,

64

Tamże;

op. cit., s. 253.

por. również s t r o n y 259—261.

�168

ANNA

MROZEK

j ó w r e l i g i j n y c h Sudańczyków akceptujących islam w i d z i m y raczej w po­
wiązaniu tego ostatniego z p r o g r a m e m r e f o r m społecznych i socjalnych,
co p r z y ogromnej giętkości i wielowarstwowości tej r e l i g i i jest szansą
realną. Dowodzą tego dzisiejsze p r o g r a m y polityczne niektórych państw
arabskich, które z i s l a m e m łączą hasło postępowe, określane wspólnym
m i a n e m socjalizmu arabskiego.

Anna

Mrozek
CERTAIN ASPECTS O F ISLAM IN T H E SUDAN
S u m m a r y

T h e a u t h o r ' s a i m is to d e s c r i b e t h e s p e c i f i c f e a t u r e s of S u d a n e s e I s l a m , as w e l l
as t h e f o r m s i n w h i c h it o c c u r s .
With
article,
the

reference
tries

Sudan

literature

to

to I s l a m i n the S u d a n , t h e a u t h o r ,

discover

area.

whence

There

is

on the subject.

connections

—

and

by

disagreement

Arab

penetrated

which

the principles

important
recruited

into

factor,
from

mostly from

in

the S u d a n
of
the

various

groups

of

whose

whose

the

was

the Suffi

doctrine w a s

r i t u a l w a s based

to

Islam,

based

in

Islam

Egypt

by

Among
to

the

the author
Islam.
the

takes the v i e w

T h e reasons

all the w a y s

author

points

Islam

and

the

other

hand,

she

out

the

essence
draws

of

and the traditional (African)

Islam

differences
to

between
Islam.
the

In

in

most

pilgrims,

came

here

as w e l l .

brotherhoods

plebeian

from

or
of

religious
Suff,

groups,

the

dogma
other

connection

of

of B l a c k

I n the first,
classical

paragraph,

between

which

theology,

is i n essence a p a r t

the

and

ceremonies.

a c c e p t e d p r i n c i p l e s of M u s s u l m a n

Sudanese
beliefs

or

Africa

a r e set out i n t w o p a r a g r a p h s .

attention

the

initiated a new phase i n the

on t r a d i t i o n a l A f r i c a n

that Sudanese

for t h i s v i e w

the first

the Sudan,

and north

up

on t h e p o p u l a r ,

the generally

has two-fold

from

missionaries

west

setting

overwhelmingly

from

into

the specialist

A n a l y s i n g the d o c t r i n e a n d t h e c u l t of t h e S u d a n e s e r e l i g i o u s
a r e v e r y different

of h e r

penetrated

(Islamic mystics), who

the il 6th c e n t u r y o n w a r d s ,

Sudan

from

Africa.

t h e A r a b c o u n t r i e s , but also f r o m

It w a s they who, from
conversion

problem

penetrated

opinion,

of

came

west

religion

author's

groups

this

Islam

and the other w i t h B l a c k A f r i c a n I s l a m ,

from

the new

at t h e b e g i n n i n g

means

opinion, S u d a n e s e

Islam, which

c e n t u r y of t h e M u s s u l m a n e r a o n w a r d s ,
which

about

I n the author's

one w i t h

what

Sudanese

a n d r i t u a l s of t h e a u t o c h t h o n o u s

Arab

on

the

Islam

population

of t h e S u d a n .
C o m i n g to t h e r e a s o n s for t h e p o p u l a r i t y
notes

characteristic concordance

even

of B l a c k I s l a m as a w h o l e ,

peasants, w h i c h
African
the
of

prime

other

importance

colonial

Sudanese

undoubtedly

soil. A m o n g

to

influence,
adopt

between

of I s l a m i n t h e S u d a n , t h e a u t h o r

some

a n d forms

forms

of

of p o p u l a r

facilitated t h e acceptance
factors

which

of e c o n o m i c
pressure

and

the p r i n c i p l e s

encouraged

of

trend

or

the A r a b

I s l a m i c p r i n c i p l e s on-

which,

authority, Induced
Islam. This

Islam,

i s l a m , the author

and social factors
of

Sudanese

I s l a m among

more
was

during
and

stresses

the times

more

furthered

of

the

by the

fact t h a t i n t h e n e w p o l i t i c a l c i r c u m s t a n c e s l e s s r e s p e c t w a s p a i d to t h e t r a d i t i o n a l

�ISLAM

t r i b a l gods, by
already
rituals
in

the

established
and

other

s e a r c h for
tradition

cults. T h e

p l a c e s of

result

Africa

a god
of

that w o u l d

combining

of

the

all this w a s

as w e l l

—

169

SUDAŃSKI

was

be

more

principles
that

universal, and
of

Islam

adopted m o r e

Islam with

in

the

Sudan

easily and

by

the

African
—

and

readily

than

Christianity.
The

final

part

of

the

article

deals

with

the

outlook

for

Sudanese

Islam.

T h e author, w h i l e m a k i n g the r e s e r v a t i o n that she h a s no m a t e r i a l on the c h a n g e s
that h a v e
time

to

been

come

taking place
elements

of

i n the S u d a n
the

i n r e c e n t y e a r s , argues

traditional

African

beliefs

and

t h a t for

cults

will

some
have

the dominant role in Sudanese I s l a m .
Translated

by

Krystyna

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10223" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10201">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/44532be14bfae9c1d726da99d50b43a3.pdf</src>
        <authentication>8a9ef53d40815b64a85a063a6d00e8b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121540">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:676</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121541">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121542">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:622</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121543">
                <text>Podłoże separatyzmu kulturowego w Irlandii / ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121544">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2, s.97-114</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121545">
                <text>Zadrożyńska-Barącz, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121546">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121547">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121548">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121549">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121550">
                <text>Część
A

R

T

Y

K

II
U

„Etnografia

ANNA

Ł

Y

P o l s k a " , t. X I I I :

1969 z. 2

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

PODŁOŻE S E P A R A T Y Z M U K U L T U R O W E G O W

IRLANDII

Wydawać się może, że p r o b l e m jest n i e z w y k l e prosty. Posiadamy
obecnie wystarczający dystans czasu, zasób materiałów i teorii, b y móc
pokusić się o ocenę p r z y c z y n , przebiegu i rezultatów dążeń separaty­
stycznych narodów europejskich. N a pewno jest to proces kończący się
większą l u b mniejszą samodzielnością polityczną. Zawsze jednak u jego
podłoża leżą p r z y c z y n y ekonomiczno-społeczne. Dlatego też próby ana­
l i z y t z w . ruchów narodowowyzwoleńczych szły po l i n i i rozważań bądź
s y t u a c j i p o l i t y c z n e j , bądź gospodarczej, z naciskiem na społeczny aspekt
zagadnienia. A n a l i z y te zawierają wiele słusznych spostrzeżeń i naświe­
tlają p r o b l e m poprzez m o m e n t y najistotniejsze. Jednak w ideologiach
w s z y s t k i c h ruchów narodowowyzwoleńczych, w ostatniej fazie w a l k i
0 niezależność polityczną s p o t y k a m y się niezmiennie z propagowaniem
haseł dotyczących k u l t u r y , zwanej narodową. N a przykładzie tej zależno­
ści można spróbować określić cechy charakterystyczne owej fazy oraz
wyznaczyć w a r u n k i bezpośrednio umożliwiające realizację idei samo­
stanowienia politycznego. Jednocześnie również umożliwia n a m to prze­
śledzenie r o l i , jaką w t y m procesie pełnią wspomniane hasła dotyczące
k u l t u r y narodowej, jaką posiadają treść i czemu służą. Hasła te spo­
t y k a n e wyłącznie na określonym etapie procesu narodotwórczego
w miarę jego dalszego r o z w o j u stopniowo tracą znaczenie, co jest oczy­
wiście zrozumiałe, skoro weźmiemy pod uwagę rolę, jaką pełni nauka
1 k u l t u r a w stosunku do sił wytwórczych i e l e m e n t a r n y c h procesów
ekonomiczno-społecznych na d a n y m etapie. D e f i n i o w a n i e pojęcia k u l ­
t u r y narodowej nie jest do niniejszych rozważań konieczne.
P o d s t a w o w y m pojęciem podlegającym analizie staje się w t e n sposób
naród. D l a ścisłości powtórzmy t u znaną definicję n a r o d u podaną przez
Lenina
A więc za naród będziemy uważali zintegrowaną etnicznie
1

W. I . L e n i n, O prawie

s z a w a 1951.
7 — E t n o g r a f i a P o l s k a t. X I I I / 2

narodów

do samostanowienia,

[...] Dzieła,

t. 20, W a r ­

�98

ANNA

ZADROŻYŃSKA-BARĄCZ

wspólnotę ludzi, kształtującą się historycznie począwszy o d u s t r o j u wspól­
n o t y p l e m i e n n e j , na gruncie związków ekonomicznych, p o l i t y c z n y c h ,
k u l t u r o w y c h i językowych, znajdującą odzwierciedlenie w świadomości
j e j członków. Naród s t a n o w i dojrzałą postać tej wspólnoty. W Europie
formę tę s p o t y k a m y w r a z z r o z w o j e m kapitalistycznego sposobu p r o ­
d u k c j i , a więc najwcześniej od X V I I w .
W i d z i m y więc, że w rozważaniach n a d narodem i etapem jego roz­
w o j u niezbędne staje się określenie: 1) etapu politycznego, na którym
znajduje się wspólnota; 2) etapu ekonomicznego, t j . c h a r a k t e r u , sposobu
i stosunków p r o d u k c j i w r o l n i c t w i e i przemyśle oraz k o n s u m p c j i i h a n ­
d l u ; 3) stopnia i n t e g r a c j i etnicznej wspólnoty, t j . k u l t u r y , języka i świa­
domości narodowej. Wszystkie te t r z y wyodrębnione z d e f i n i c j i p u n k t y
są nierozerwalnie ze sobą powiązane i współzależne. Działają j a k t r z y
zmienne jednego układu równań. Dlatego chcąc rozpatrywać p u n k t 3,
trzecią zmienną, należy określić d w i e pozostałe. I t a k idea niezależności
i samostanowienia politycznego wiąże się z poziomem świadomości n a r o ­
d o w e j , ta z k o l e i jest wykładnikiem warunków materialno-ekonomiczn y c h poszczególnych klas społecznych na d a n y m etapie. Dążenie do w y ­
zwolenia narodowego wiąże się z r e f o r m a m i , ze zmianą systemów go­
spodarczych, lecz nie stanowi i c h p r z y c z y n y . Przeciwnie, p r z e m i a n y
ekonomiczne j a k o w y r a z zaistniałych już n o w y c h warunków b y t u
wymagają niezależności państwa . Wzrost świadomości, w t y m szczegól­
n y m w y p a d k u świadomości narodowej, s t a n o w i m o m e n t sprzyjający dla
wszelkiego t y p u a k c j i narodowowyzwoleńczych, m o b i l i z u j e do w a l k i
szerokie rzesze n a r o d u . W t y m też celu przywódcy t y c h w a l k , a więc
najczęściej g r u p a najlepiej uświadomiona, reprezentująca warstwę p o ­
tencjalnie najsilniejszą, a jednocześnie pozbawioną możliwości pełnego
uczestniczenia w polityce gospodarczej, wysuwają liczne hasła mające
tę świadomość rozbudzić. Z jednej s t r o n y będą to hasła jedności i w a r ­
tości n a r o d o w y c h : jedności języka, k u l t u r y , będące w y r a z e m p a t r i o t y ­
z m u ; z d r u g i e j hasła odrębności i wartościowania w stosunku do sąsia­
dów, z którymi stanowią narazie wspólny o r g a n i z m państwowy, odrębno­
ści i wartościowania, nawet wrogości w stosunku do i c h k u l t u r y , języka.
S t a n o w i to p r z e j a w nacjonalizmu.
2

Ogromne nasilenie w s p o m n i a n y c h procesów o b s e r w u j e m y w Europie
od połowy X I X do połowy X X w . Rozpatrzmy więc gospodarczy i p o l i ­
t y c z n y stan E u r o p y w t y m okresie, b y móc potem przejść do omówienia
na w y b r a n y m przykładzie działania zauważonych t a m ogólnych tendencji.
2

L . K r z y w i c k i , Idea

nowożytnej

narodowości,

Materialistyczne
s. 169.

[w:]

pojmowanie

a życie,
Idea
dziejów

Warszawa

a życie,

1957, s . 245—300; t e n ż e ,

Warszawa

ludzkości,

[w:]

1957, s. 300—310;

Dzieła,

Geneza
tenże,

t. 2, W a r s z a w a 1958,

�PODŁOŻE

SEPARATYZMU

KULTUROWEGO

W

IRLANDII

99

Przykładem i p o l e m analizy będzie dla nas I r l a n d i a . Wybór t e n nie jest
p r z y p a d k o w y ; k w e s t i a i r l a n d z k a długo pozostawała w Europie palącym
i nie rozwiązanym p r o b l e m e m . Jednocześnie reprezentowała jedną
z najbardziej c h a r a k t e r y s t y c z n y c h s y t u a c j i n a r o d o w y c h tego okresu.
Okres tego jednego stulecia jest w dziejach nowożytnej E u r o p y
okresem największych p r z e m i a n w każdej dziedzinie.
Politycznie
w E u r o p i e 2 połowy X I X w . m a m y do czynienia z potęgą cesarstwa
W i l h e l m a I , wzmożoną penetracją Niemiec w A f r y c e i s t o p n i o w y m
w z r o s t e m znaczenia i stanu zagrożenia przez to państwo dla w s z y s t k i c h
krajów europejskich. D r u g i m mocarstwem, równym co do siły, jest
W i e l k a B r y t a n i a , posiadająca liczne kolonie i rywalizująca z Cesarstwem
tak na r y n k a c h europejskich, j a k i poza Europą. Państwami, które w t e d y
odgrywają również znaczną rolę, są jeszcze Francja w okresie I I Ce­
sarstwa i I I I R e p u b l i k i oraz Rosja. Osobno stoją państwa skandynawskie:
Szwecja i Norwegia, połączone do 1905 r. unią, oraz Dania. Ostatnie
dziesięciolecia X I X w . i pierwsze w i e k u X X są okresem p o w s t a w a n i a
państw n a r o d o w y c h w Europie Środkowej i Wschodniej. W 1861 r.
następuje zjednoczenie Włoch, na kongresie berlińskim w 1878 r. n i e ­
podległość uzyskuje R u m u n i a i Bułgaria. Polska oraz d w a wielonarodowe
państwa: Czechosłowacja i Jugosławia stają się samodzielne dopiero po
I w o j n i e światowej. I r l a n d i a uzyskuje autonomię w r a m a c h B r y t y j s k i e j
Wspólnoty Narodów dopiero w 1921 г., konstytucję w 1937 г., a zupełną
samodzielność dopiero po wystąpieniu z Common W e a l t h u w 1949 r.
Ogólnie biorąc t a k kształtowała się sytuacja polityczna E u r o p y na prze­
łomie d w u wieków.
Gospodarczo jest to okres n i e z w y k l e szybkiego r o z w o j u bazy tech­
nicznej w przemyśle i związanego z t y m w z r o s t u p r o d u k c j i . Następ­
s t w e m t y c h procesów jest konieczność rozszerzenia rynków z b y t u , włą­
czenia również r o l n i c t w a w krąg europejskich i pozaeuropejskich za­
leżności r y n k o w y c h . W t y m właśnie czasie nabierają znaczenia koncepcje
t z w . w s z e c h a m e r y k i i w s z e c h e u r o p y dotyczące podziałów r y n k u świa­
towego, stref gospodarczych i m i l i t a r n y c h świata. W r a z ze w z r o s t e m
p r o d u k c j i rośnie znaczenie klasy robotniczej i coraz k o n k r e t n i e j s z y c h
kształtów nabiera zorganizowany n a r o d o w y i międzynarodowy r u c h
robotniczy. W w a r u n k a c h n i e z w y k l e szybko postępującego r o z w o j u prze­
mysłu, w z r o s t u h a n d l u i rozszerzania rynków małe n a r o d y — nie posia­
dające samodzielności p o l i t y c z n e j , która zagwarantowałaby i m właściwy
i możliwie najkorzystniejszy rozwój gospodarczy, swobodną wymianę,
3

L . K r z y w i c k i , „Wszecheuropa",
[w:] Dzieła, t. 6, W a r s z a w a 1962, s. 1 1 6 —
— 1 1 8 ; t e n ż e , Wszecřiameryka i wszecheuropa,
[w:] Dzieła, t. 5, W a r s z a w a 1961,
s. 285—289.
3

�100

ANNA

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

eksport, właściwą politykę celną oraz umożliwiła swobodny napływ n a ­
j e m n e j siły roboczej — podlegają d y s k r y m i n a c j i przede w s z y s t k i m
właśnie gospodarczej ze s t r o n y rządów większych organizmów państwo­
w y c h , które j e wchłonęły. Muszą narastać tendencje separatystyczne,
szermujące w p r a w d z i e hasłami p a t r i o t y z m u , k u l t u r y , języka, a w rze­
czywistości zrodzone przez konieczności ekonomiczne i społeczne. Teorie
r o z w o j u ekonomicznego i społecznego wchodzą przeważnie do ideologii
ruchów robotniczych, rzadko narodowowyzwoleńczych. Z jednej więc
s t r o n y o b s e r w u j e m y budzenie się świadomości narodowej, powrót do
h i s t o r i i swego n a r o d u , romantyczne sięganie do treści l u d o w y c h w l i t e r a ­
t u r z e i sztuce, z d r u g i e j natomiast budzenie się świadomości społecznej,
klasowej i narastanie bezkompromisowej w a l k i klas. O b y d w a te n u r t y
są j e d n a k w rzeczywistości p r z e j a w a m i tego samego procesu ciągłego
r o z w o j u gospodarczego wspieranego bezustannie przez w y n a l a z k i i o d ­
k r y c i a . W i e k i X I X i X X przynoszą szereg powstań narodowowyzwoleń­
czych i szereg r e w o l u c j i s k i e r o w a n y c h przeciwko istniejącemu syste­
m o w i gospodarczemu i społecznemu. Wszystkie te m o m e n t y mieszczą się
w naszkicowanej koncepcji europejskiego r o z w o j u gospodarczego, p o ­
twierdzają ją i poprzez nią j e d y n i e stają się zrozumiałe, jednocześnie
wyjaśniając teraźniejszość i pozwalając przewidzieć analogiczne zja­
wiska w przyszłości.
4

Nakreślone poprzednio, w p r a w d z i e niezbyt precyzyjnie, r a m y cza­
sowe interesującego nas procesu okazują się uzasadnione w w y p a d k u
I r l a n d i i . N i e m n i e j należy t u wprowadzić małe uściślenie: gwałtowne
narastanie świadomości narodowej i rzeczywiste odrodzenie narodowe
następuje w I r l a n d i i dopiero na przełomie wieków. Spowodowane i p r z y ­
gotowane zostało j e d n a k przez szereg wcześniejszych wystąpień, akcji,
powstań od początku X I X w., ściślej, od stłumienia powstania 1798 r.
i zawarcia z Anglią u n i i . Dlatego też nie bez p r z y c z y n y należy nakreślić
główne cechy i wydarzenia właśnie okresu wcześniejszego.
Wszystkie sytuacje k o n f l i k t o w e w I r l a n d i i od końca w i e k u X V I I I
zawierają d w a zasadnicze n u r t y : 1) otwartą walkę polityczną p r z e c i w k o
u n i i z Anglią, prowadzoną najczęściej drogą parlamentarną, i 2) ukrytą
walkę polityczną p r z e c i w k o A n g l i i , przejawiającą się w k o n f l i k t a c h
pomiędzy l a n d l o r d a m i a dzierżawcami oraz między p r o t e s t a n t a m i a k a ­
t o l i k a m i (w I r l a n d i i l i n i a podziału w a r s t w o w e g o jest p r a w i e zgodna
z linią podziału wyznaniowego i narodowego: ludność najbiedniejsza oraz
f a r m e r z y i inteligencja b y l i najczęściej obrządku katolickiego i n a j ­
częściej w y w o d z i l i się z ludności c e l t y c k i e j , podczas g d y protestanci
5

4

T e o r i e F e u r b a c h a , M a r k s a , E n g e l s a , I K a u t s k i e g o , Plechanojwa, L e n i n a ,

5

T . A . J а с к s o n , Walka

Irlandii

o wolność, W a r s z a w a 1955.

�PODŁOŻE

SEPARATYZMU

KULTUROWEGO

W

101

IRLANDII

r e k r u t o w a l i się z osadników i należeli najczęściej do posiadających zie­
mię ) , prowadzoną zarówno poprzez parlament, j a k i m e t o d a m i w a l k i
z b r o j n e j . Dlatego właśnie powstanie 1798 r. można było interpretować
j a k o wojnę religijną, m i m o że u. jego podłoża leżała w a l k a o zjednoczenie
I r l a n d i i , a p o d s t a w o w y m hasłem była jedność protestantów, dysydentów
i katolików, rzeczywiście istniejąca w momencie w y b u c h u powstania.
Sedno s p r a w y leży w t y m , że pod koniec X V I I I w . w I r l a n d i i naród stał
się już rzeczywistością historyczną, podczas gdy samodzielność polityczna
była jeszcze f a k t e m odległym ze względu na układy gospodarcze.
6

Pierwszą organizacją o charakterze w y b i t n i e n a r o d o w y m była o r g a n i ­
zacja założona przez T h . W. Tone'a w 1791 r. w Belfaście i nosząca nazwę
T o w a r z y s t w a Zjednoczonych Irlandczyków (Society of U n i t e d I r i s h m e n ) .
Wraz ze śmiercią przywódcy i u p a d k i e m powstania upadło również
Towarzystwo.
O ile do m o m e n t u u n i i ( t j . do 1 I 1800 r.) w a l k a n a r o d u irlandzkiego
kierowała się p r z e c i w k o własnej a d m i n i s t r a c j i i p a r l a m e n t o w i , o t y l e
po u n i i ostrze o p o r u k i e r u j e się przeciw A n g l i i , a t y m s a m y m p r z y b i e r a
coraz wyraźniej f o r m y w a l k i narodowowyzwoleńczej. U n i a z Anglią
pozornie jednoczyła d w a narody, w rzeczywistości pogłębiała t y l k o
sprzeczności między n i m i . Pozwalała natomiast angielskiej klasie p a n u ­
jącej kierować r o z w o j e m gospodarczym I r l a n d i i w n a j k o r z y s t n i e j s z y m
dla siebie k i e r u n k u . Ponadto została nawiązana nić politycznego p o r o z u ­
m i e n i a z irlandzką szlachtą i arystokracją gwarantująca t y m o s t a t n i m
pewne p r z y w i l e j e w r a m a c h nowego układu. Dzięki u n i i rząd angielski
wziął p o d kontrolę irlandzką działalność republikańską, potencjalnie za­
grażającą jego własnemu statusowi, odsunął możliwość i n w a z j i F r a n c j i
oraz możliwość k o n k u r e n c j i gospodarczej ze s t r o n y I r l a n d i i . Jednocze­
śnie wejście przedstawicieli i r l a n d z k i e j w i e l k i e j własności ziemskiej do
p a r l a m e n t u angielskiego (102 protestantów) zapewniało w t y m p a r l a m e n ­
cie n i e z w y k l e korzystną sytuację a k t u a l n e m u rządowi.
7

Pierwsza połowa X I X w . jest k u l m i n a c y j n y m m o m e n t e m w angiel­
skiej r e w o l u c j i przemysłowej. A n g l i a uzyskuje niezaprzeczalną hegemo­
nię na r y n k a c h światowych. Przemysł i r l a n d z k i i i r l a n d z k a burżuazja
nie bierze w t y c h zyskach żadnego udziału. Składają się na to następu­
jące p r z y c z y n y : 1) I r l a n d i a nie posiada i n s t y t u c j i państwowej, p a r l a ­
m e n t u , która broniłaby j e j r y n k u wewnętrznego; 2) nie posiada dosta­
tecznych zasobów złóż m i n e r a l n y c h , przede Wszystkim węgla i żelaza;
3) nie posiada żadnych kapitałów i n w e s t y c y j n y c h , gdyż dochody z r o l s

S. C z a r n o w s k i ,

Literatury

celtyckie,

[w:]

Dzieła,

t. 3, W a r s z a w a

1956,

s. 24.
7

Towarzystwo

Z j e d n o c z o n y c h Irlandczyków dążyło do w y z w o l e n i a

drogą p o r o z u m i e n i a z (Francją, planowało j e j pomoc zbrojną

narodowego

dla p o w s t a n i a

1798 r.

�102

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

n i c t w a irlandzkiego szły wyłącznie na cele k o n s u m p c y j n e l u b inwesto­
wane były na terenie A n g l i i . W t e n sposób i r l a n d z k i przemysł pozosta­
wał coraz bardziej w t y l e za przemysłem angielskim, a A n g l i a z k o l e i
dzięki zapleczu k o n s u m p c y j n e m u mogła utrzymać swoją przewagę prze­
mysłową na r y n k a c h świata. I r l a n d i a dostarcza surowców, żywności
i taniej siły roboczej oraz kapitału inwestycyjnego, na który składają
się czynsze i dziesięciny płacone przez dzierżawców. Jednocześnie j e d n a k
p r z y wzroście z a t r u d n i e n i a w r o l n i c t w i e m e t o d y i poziom w y t w a r z a n i a
nie ulegają p o p r a w i e ze względu na ubóstwo dzierżawców i niezainteresowanie właścicieli. Zrozumiałe staje się, że i r l a n d z k a działalność n a r o ­
dowowyzwoleńcza dążyć będzie do samodzielności gospodarczej poprzez
zniesienie u n i i i uzyskanie a u t o n o m i i (home r u l e ) p o l i t y c z n e j .
L a t a dwudzieste i trzydzieste X I X w . stanowią okres wzmożonej
w a l k i prowadzonej w d w u k i e r u n k a c h : o równouprawnienie katolików
oraz o ustabilizowanie p r o b l e m u dzierżaw i czynszów. Charakterystyczną
postacią tego okresu staje się O'Connel,. rzecznik równouprawnienia
katolików. S p r a w a ta, poprzez dopuszczenie katolików do p a r l a m e n t u
uzyskuje p o z y t y w n e zakończenie w 1829 r. P r o b l e m dzierżaw i c z y n ­
szów nie osiąga t a k szybkiego rozwiązania, co więcej, uporządkowanie
go w myśl interesów dzierżawców nie leży w interesie landlordów.
L a t a czterdzieste można b y scharakteryzować j a k o lata wzmożonego
r u c h u p r z e c i w k o u n i i . W 1841 r. powstaje Związek W a l k i o Zniesienie
U n i i założony przez O'Connella. W październiku 1842 r . w y c h o d z i p i e r w ­
szy n u m e r pisma „ N a r ó d " redagowany przez zespół w składzie K a r o l
Gavan D u f f y , J o h n Blake D i l l o n i Tomasz Osborne Davis. Wszyscy o n i
b y l i członkami Związku W a l k i o Zniesienie U n i i . Wszyscy b y l i zwo­
l e n n i k a m i O'Connella. Pismo propaguje p r o g r a m Związku, jednocześnie
w części poetyckiej d r u k u j e u t w o r y l i t e r a c k i e w s t y l u l u d o w y c h ballad,
tematyką nawiązujące do h i s t o r i i I r l a n d i i , opiewające w y d a r z e n i a n a ­
rodowe. „ N a r ó d " m a na celu rozbudzenie i r l a n d z k i e j d u m y narodowej
i narodowej świadomości. Można przyjąć, że od m o m e n t u ukazania się
pierwszego n u m e r u „Narodu" w dziejach I r l a n d i i rozpoczyna się n o w y
etap w a l k i o w y z w o l e n i e . Grupę „Narodu", t z n . zespół r e d a k c y j n y zło­
żony przeważnie z i n t e l i g e n c j i i r l a n d z k i e j oraz sympatyków i współ­
pracowników (do których należało w i e l u farmerów i robotników), zaczęto
nazywać Młodą Irlandią. N i e pozostanie to bez znaczenia, jeśli p r z y ­
p o m n i m y sobie rolę, jaką odegrały w r u c h u narodowowyzwoleńczym
organizacje o analogicznych nazwach, zakładane w Europie w latach
trzydziestych X I X w . , a ogólnie znanych pod nazwą Młodej E u r o p y .
8

8

Np. Młode N i e m c y H e i n e g o

P o l s k a L e l e w e l a (1(834—il8&lt;39).

(1832—1849), Młode Włochy M a z z i n i e g o c z y Młoda

�PODŁOŻE

SEPARATYZMU

KULTUROWEGO

W

103

IRLANDII

O d r o k u 1843 O'Connel rozpoczyna swoją wielką akcję wiecową mającą
na celu rozegranie k a m p a n i i o uzyskanie a u t o n o m i i przy" pomocy całego
narodu. A k c j a została zaprojektowana i zorganizowana na wielką skalę.
Rozpoczęła się w i e c a m i p r z e p r o w a d z a n y m i w każdej p a r a f i i , stopniowo
rozszerzając swoje kręgi na miasta, hrabstwa, aż do m o m e n t u w i e l k i e g o
w i e c u całego n a r o d u , którego miejscem miało być pole b i t w y w C l o n t a r f .
P r o g r a m y wieców kładły nacisk na systematyczne uświadamianie l u d ­
ności o celu i metodzie w a l k i bez b r o n i o „dobry rząd albo zniesienie
u n i i " . Toczono wielogodzinne dyskusje. O'Connellowi zależało, b y nie
dopuścić do starcia z armią. Dlatego w momencie decydującym, g d y
rząd na miejsce ostatniego w i e c u wysłał oddziały zbrojne, O'Connell
wiec odwołał. Był to doskonały m o m e n t do rozpoczęcia r e w o l u c j i , gdyż
świadomość zgromadzonych w C l o n t a r f doszła do m o m e n t u rozumienia
konieczności właśnie w a l k i zbrojnej, a nie metod p a r l a m e n t a r n y c h .
O'Connell zaprzepaścił szansę zwycięstwa. Aresztowano przywódców,
wytoczono procesy i n t e l e k t u a l n y m o p i e k u n o m a k c j i . W stan oskarżenia
postawiona została g r u p a „Narodu" oraz r e d a k t o r z y i n n y c h p i s m .
Zarzucano i m , j a k określa to a k t oskarżenia, uczestniczenie w wiecach,
wygłaszanie przemówień, słuchanie — określanych j a k o buntownicze —
przemówień O'Connella, d r u k o w a n i e sprawozdań z wieców i zebrań, a r ­
tykułów budzących nastroje buntownicze. D o t y c h artykułów zaliczono
list jednego z korespondentów zawierający propozycję z m i a n y współ­
czesnych nazw miejscowości w I r l a n d i i na stare celtyckie. W tej s y t u a c j i
rozpoczęta praca wychowawcza n a d świadomością n a r o d u zostaje p o ­
nownie przerwana, m i m o usiłowań pozostałych na wolności działaczy.
9

10

n

Gospodarczo lata czterdzieste stanowią okres zachwiania w y t w o r z o n e j
poprzednio względnej równowagi. A m e r y k a zalewa r y n k i światowe t a ­
n i m i p r o d u k t a m i r o l n y m i , obniżając t y m ceny na p r o d u k t y europejskie.
Powoduje to spadek cen na zboże, a t y m s a m y m konieczność zwiększenia
p r o d u k c j i dla wyrównania strat. Dalej, wiąże się z t y m konieczność
zwiększenia areałów u p r a w l u b przejście na gospodarkę intensywną.
W w y p a d k u I r l a n d i i możliwy w y d a j e się j e d y n i e ekstensywny system
u p r a w bez konieczności unowocześniania narzędzi i m e t o d . W efekcie
p r o w a d z i to do eksmisji dzierżawców. G d y b y I r l a n d i a posiadała r o z w i ­
nięty przemysł, pozbawieni ziemi r o l n i c y powiększyliby liczebnie p r o ­
l e t a r i a t . Sytuacja t u wygląda j e d n a k inaczej. E k s m i t o w a n i dzierżawcy
zapełniają szeregi bezrobotnych w A n g l i i , stanowiąc jednocześnie tanią
9

B i t w a pod C l o n t a r f odbyła się w ¡1014 r. B r i a n B o r u zadał w t e d y

decydującą

klęskę D a n i i wyzwalając t y m Irlandię.
10

á l'Etat
11

B y ł to p r o g r a m O ' C o n n e l l a , p a t r z E . J o y n t, Histoire
Libre,

de l'Irlande

N o u v e l l e s E d i t i o n s B r e t o n n e s , b.m. 1935, s. 134.

M. i n . „Dziennik W o l n e g o Człoiwieka".

de

Origines

�104

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

siłę roboczą. W tej s y t u a c j i , g d y i r l a n d z k a klasa robotnicza liczebnie
i pod względem uświadomienia nie stanowi klasy najsilniejszej w spo­
łeczeństwie, a nawet w momencie szczytu swego r u c h u skupia się w y ­
łącznie w dużych miastach, t a k i c h j a k Belfast, D u b l i n czy Cork, pomię­
dzy w a r s t w a m i najuboższymi nie zostaje w y t w o r z o n a więź wspólnego
interesu i wspólnej k r z y w d y . Dlatego wszystkie wystąpienia przeciw
zarządzeniom dotyczącym czy to powiększania f a r m , a t y m s a m y m r u g o ­
wania dzierżawców, czy poprzedniej w a l k i o zniesienie dziesięciny
mają charakter wystąpień p r z e c i w k o a d m i n i s t r a c j i angielskiej, prze­
c i w k o bezpośrednio krzywdzącym zarządzeniom. Z d r u g i e j s t r o n y ster
w a l k i t a k ekonomicznej, j a k narodowowyzwoleńczej przechodzi a u t o ­
matycznie w ręce k l a s y średniej i zgodnie z j e j interesami zostają w y ­
suwane p o s t u l a t y i żądania.
12

W l i p c u 1849 r. wchodzi w życie ustawa o zadłużonych majątkach
zezwalająca właścicielom na rugowanie, szybką sprzedaż z i e m i i n i c z y m
nie uregulowane ściąganie czynszów. Biorąc pod uwagę również i to, że od
1846 r. panuje w I r l a n d i i t z w . w i e l k i głód, powodujący wielką śmiertel­
ność i emigrację , r o z u m i e m y , że sytuacja ekonomiczna k r a j u stała się
nadzwyczaj t r u d n a . A n g l i a ze swej s t r o n y nie jest w stanie zaradzić
tej klęsce, j e j zapotrzebowanie
na p r o d u k t y rolno-hodowlane wciąż
wzrasta, doraźna pomoc natomiast niczego nie rozwiązuje. Oto w j a k i
sposób w liście do M a r k s a opisuje Irlandię z r o k u 1856 F r y d e r y k
Engles:
13

14

„Podczas
wybrzeża
dalej

do S h a n n o n ,

Razem
Z

w y c i e c z k i po I r l a n d i i przejechaliśmy

zachodniego,

stąd 20 m i l n a północ w

do T a r b e r t ,

do T r a l e e , K i l l a r n e y

około 500 m i l a n g i e l s k i c h . Zobaczyliśmy

wyjątkiem

seldorfu

z Dublina

w

i z powrotem

t e n sposób

D u b l i n a , którego porównanie z L o n d y n e m

do B e r l i n a , a który

nasuwa

Dublina.
2/3 k r a j u .

porównanie

Dus­

n a wzór a n g i e l s k i , cały k r a j , a p r z e d e w s z y s t k i m m i a s t a , dokładnie

przypominają

Italię [...]

Rząd

wtrąca

się d o w s z y s t k i e g o , po t z w . s a m o ­

rządzie n i e m a śladu. I r l a n d i a może być uważana
i

to za jedną

12

Walka

z tych

k o l o n i i , których

o z n i e s i e n i e dziesięciny

bliskość

toczyła

małej

do

prawie

wybudowanej

l u b północną

charakter

wzdłuż

do L i m e r i c k ,

stolicy

Francję

m a zupełnie

do G a l v a y

głąb k r a j u , p o t e m

z a pierwszą

położenia

się w

kolonię

angielską,

geograficznego

pozwala

l a t a c h t r z y d z i e s t y c h X I X w.

Dotyczyła z n i e s i e n i a dziesięciny płaconej p r z e z katolicką większość n a r z e c z kościoła
protestanckiego.

Zakończyła się

uchwaleniem

przez

parlament

w

1837 r.

ustawy

zmniejszającej j e j wielkość o 2 5 % .
13

Irlandzka emigracja

czała 200 tysięcy
t. 5, W a r s z a w a
14

List

do A m e r y k i i K a n a d y w l a t a c h c z t e r d z i e s t y c h p r z e k r a ­

osób r o c z n i e . D a n e

te p o d a j e

t e n nosi

datę: M a n c h e s t e r ,

Ireland

A

encyklopedia

23 m a j 1856 r. J e s t

angielskiego, który p u b l i k u j e N. M a n s e r g h ,
Revolution.

Wielka

powszechna,

1964, w haśle „Irlandia".

Commentary

1840—1921,

on

Anglo-Irish

L o n d o n 1940, s, 6¡8,

Ireland

Relations

to tłumaczenie

in the Age
and

on

tekstu

of R e f o r m a n d

Political Forcer

in

�PODŁOŻE

nią zarządzać

dokładnie w e d ł u g

wolność o b y w a t e l i
kraju
jonej

w karabiny,

zdewastowane,
cicieli,

starego

bagnety

W

Można

105

IRLANDII

t u zaobserwować, że t z w .

a wyobrażenie

do p e r f e k c j i

wśród

j e s z c z e z X V i X V I w., późniejsze

Obrazu

prawników,
tego

jakimkolwiek

pijanego

miejscowej

żandarma

policji

i k a j d a n k i . C h a r a k t e r y s t y c z n e d l a tego k r a j u

a wśród r u i n s p o t y k a m y

przeważnie

biedakami.

wzoru.

t a k i e j l i c z b y żandarmów,

t u zostało d o p r o w a d z o n e

ruiny, najstarsze

KULTUROWEGO

a n g i e l s k i c h opiera się n a u c i s k u k o l o n i i . N i g d y , w

n i e widziałem

pruskiego

SEPARATYZMU

którzy

dopełniają

z X I X w . [...]

uzbro­
są jego

Całe w s i e są

sławne p a r k i należące do d r o b n y c h
zamieszkując

głód, e m i g r a c j a

te tereny

stali

i wzajemne

się

właś­
prawie

porachunki.

N a p o l a c h n i e widać n a w e t pasącego się bydła. [...] L u d z i e tego k r a j u n a b r a l i
bliwego charakteru

[...], a cała wściekłość i r l a n d z k i c h nacjonalistów

dzić stąd, że n a w e t

w e własnym

kraju

n i e czują

może

[•••]
oso­

pocho­

się u siebie. T u r e a l i z u j e się

hasło: I r l a n d i a d l a Saksonów! i każdy I r l a n d c z y k w i e , że n i e m a co w s p ó ł z a w o d ­
niczyć

z Anglikiem,

któremu w każdej

s y t u a c j i należy się największy

szacunek;

e m i g r a c j a trwać będzie r a z e m z t y m z j a w i s k i e m , ludność wyłącznie celtycką można
chyba
sjom,
się

spotkać t y l k o w s z u l e r n i . [...]
naród

przykryła

dla Anglii,

Ameryki,

robotników, rajfurów,
Tę

zdemoralizowaną

wszędzie i n d z i e j

Dzięki t y m k o n s e k w e n t n i e

s z t u c z n a powłoka
Australii

całkowitej

przyjęła

s t a l i się klasą

i obecnie

itd. dostarczycielami prostytutek,

złodziei, oszustów, żebraków i w s z e l k i e g o
postawę

stosowanym

demoralizacji

również

burżuazji,

arystokracja.

tu są k o m p l e t n i e

pre­
stali

najgorszych

rodzaju

motłochu.

Posiadacze,

którzy

zdemoralizowani. I c h

posiadłości leżą wśród o g r o m n y c h w s p a n i a l e pięknych parków, l e c z są to p u s t k o w i a ,
gdzie być może z a i n w e s t o w a n o

jakieś pieniądze, l e c z zupełnie tego n i e w i d a ć [•••]"

Jest to tragiczny obraz u p a d k u gospodarczego i moralnego n a r o d u .
W t e j s y t u a c j i o b s e r w u j e m y narastanie następnej f a l i r u c h u o c h a r a k ­
terze w a l k i ekonomicznej, który już bezpośrednio doprowadzi do ożywie­
nia k u l t u r y narodowej i do w a l k i narodowowyzwoleńczej w p r o w a d z i
interesujące nas hasła.
Dzierżawcy wysuwają więc żądania, b y u m o w y użytkowania ziemi
zawierane z j e j właścicielami były u m o w a m i długoterminowymi ( f i x i t y
of tenure); b y ustalić w y m i a r czynszu, który nie będzie rujnował g o ­
spodarstwa (fair r e n t ) , oraz b y przyznać i m p r a w a do poczynionych
w gospodarstwie i n w e s t y c j i , p r a w a do z w r o t u zainwestowanych t a m s u m
(freedom of sale). Są t o żądania t z w . „trzech F " , podstawowe p o s t u l a t y
w a l k i agrarnej tego okresu . W a l k a toczy się znów dwoma t o r a m i : m e t o ­
dę t e r r o r y s t y c z n y c h a k c j i stosuje Stowarzyszenie W s t ą ż k i , metodę legal­
nej w a l k i p r z y pomocy utworzonego w t y m celu związku za pośrednic­
t w e m p a r l a m e n t u poprowadził Gavan D u f f y (dawny współpracownik
„Narodu"). Akcję nowo założonej L i g i O b r o n y Dzierżawców propaguje
w z n o w i o n y „ N a r ó d " . S k o m p l i k o w a n a sytuacja w układzie sił w p a r 15

le

11

15

J a c k s o n , op. cit., od s. 189.

S t o w a r z y s z e n i e Wstążki było kontynuacją Białych Chłopców — o r g a n i z a c j i
t e r r o s y s t y c z n e j , działającej oczywiście p o t a j e m n i e w obronie p r a w dzierżawców.
16

„Naród"
Duffyego,
1 1

ukazuje

się p o n o w n i e

od 1850 r. w

dalszym

ciągu

pod redakcją

�106

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

lamencie b r y t y j s k i m doprowadza do przegrania całej a k c j i . Od tego
okresu (lata 1855—1856) w I r l a n d i i rozpoczyna się r u c h o nieco i n n y m
charakterze. N a arenę w a l k i p o l i t y c z n e j występują F e n i a n i e
— Ir­
landzkie B r a c t w o Republikańskie (Lub, j a k podają niektóre p u b l i k a c j e ,
I r l a n d z k i e B r a c t w o Rewolucyjne), znane pod skrótem I . R. B . B r a c t w o
Fenian nawiązuje k o n t a k t y z irlandzką emigracją z terenów A m e r y k i
i , podkreślając tę więź na bazie wspólnoty pochodzenia, p r o w a d z i walkę
1 8

1S

0 autonomię polityczną k r a j u . Wychodzono z założenia, że zwycięstwo
Stanów Północnych w w o j n i e amerykańskiej (1861—1865) m u s i dopro­
wadzić z k o l e i do wystąpienia zbrojnego A n g l i i przeciw zwycięzcom.
Wszyscy więc I r l a n d c z y c y p o w i n n i poprzeć Północ i wziąć udział w w o j ­
nie. Pod j e j koniec rozpoczęto intensywną agitację na rzecz powstania
zbrojnego w k r a j u . Prowadziła ją gazeta „Lud I r l a n d z k i " wychodząca
od 29 I X 1863 r. w D u b l i n i e . W y d a w c a m i b y l i : Tomasz Clarke L u b y
1 J o h n O'Leary,
a stałymi współpracownikami działacze feniańscy:
O'Donovan, Stephenson i Aleksander S u l i v a n . Była to k o n t y n u a c j a daw­
nego p r o g r a m u Zjednoczonych Irlandczyków i Młodej I r l a n d i i . Po za­
kończeniu w o j n y amerykańskiej planowano w y b u c h powstania w I r ­
l a n d i i , j e d n a k postawa przywódców i strona organizacyjna zupełnie
zawiodły. Rok 1867 należy uważać za f a k t y c z n y koniec w i e l k i e j dzia­
łalności Fenian, która spełniła swoją rolę j a k o organizacja podziemna,
tajna, lecz nie udało się j e j doprowadzić do końca rozpoczętego dzieła.
Ruch feniański upadł, lecz wiele a k c j i w przyszłości nawiązywało do
tej organizacji, a być może była ona k o n t y n u o w a n a potajemnie jeszcze
przez wiele l a t . Należy również dodać, że r u c h Fenian wzbudził zainte­
resowanie przywódców i działaczy Międzynarodowego Stowarzyszenia
Robotników (1864—1876), każąc m u wystąpić z żądaniem a m n e s t i i rzą­
dowej dla uczestników w a l k powstańczych. Oczywiście decydującą rolę
odegrało t u stanowisko M a r k s a i Engelsa.
Dalsze lata są wzmożoną walką o samostanowienie i p r a w a gospo­
darcze. O d 1870 r. coraz bardziej pogłębia się upadek gospodarczy.
Wiąże się to z przechodzeniem od r o l n i c t w a do gospodarki h o d o w l a n e j .
Niewspółmiernie do w z r o s t u areału łąk i pastwisk obniża się areał u p r a w
pszenicy i owsa. S t a t y s t y k i ukazują oczywiście jednoczesny wzrost ży­
wego i n w e n t a r z a na korzyść bydła, owiec, świń i d r o b i u . Wiąże się to
z koniecznością zwiększenia eksportu żywności, szczególnie mięsa, d l a
rozwijającej się A n g l i i , gdzie nie wystarczyło już t y l k o eksportować,
20

F e n i a n i e , F i a n n a — n a z w a nawiązująca do i m i e n i a l e g e n d a r n e g o
bohatera F i n n a Mac C u m h a l l a .
" J a c k s o n , op. cit., s. 192.
18

А. В i r n i e, An Economic
History of the British
L o n d o n 1955; J a c k s o n , op. cit., od s. 210.
20

Isles,

islandzkiego

University Paperbacks,

�PODŁOŻE

SEPARATYZMU

KULTUROWEGO

W IRLANDII

107

gdyż k o n k u r e n c j a w t y m zakresie była ogromna. P r z y zwiększającym
się eksporcie mięsa i ograniczeniu u p r a w I r l a n d i a nie m a szans na w y ­
równanie swego budżetu produkcją przemysłową i nie może w p r o w a ­
dzić ceł o c h r o n n y c h na swoje t o w a r y . P r a k t y c z n i e biorąc, a k u m u l a c j a
kapitału w I r l a n d i i została ograniczona do m i n i m u m , gdyż nadal właści­
ciele ziemscy inwestują w przedsiębiorstwa n a terenie A n g l i i . Stopa
życiowa, szczególnie na wsiach i r l a n d z k i c h , gwałtownie się obniża,
jednocześnie angielski r y n e k pracy przestał być t a k chłonny, j a k w p o ­
p r z e d n i c h latach. Pozostaje więc albo emigracja, albo n i e z w y k l e n i s k i
standard życiowy, j a k i może zapewnić n i e w i e l k a działka ziemi. W t e j
s y t u a c j i nędza stała się z j a w i s k i e m stałym. B y wybrnąć z tego impasu
należało powrócić do w a l k i o autonomię. W parlamencie a n g i e l s k i m p o ­
wstaje i r l a n d z k a p a r t i a autonomistów pod p r z e w o d n i c t w e m K a r o l a Ste­
w a r t a Parnella. P o n o w n y głód w 1879 r. i r a p t o w n i e pogarszająca się
sytuacja m a t e r i a l n a ludności spowodowały wzrost niezadowolenia, a t y m
s a m y m i wzrost t e n d e n c j i r e w o l u c y j n y c h . W 1877 r. jako w y n i k t y c h
tendencji zostaje założona L i g a Rolna pod p r z e w o d n i c t w e m P a r n e l l a
i Michała D a v i t t a , mająca na celu połączenie w a l k i p a r l a m e n t a r n e j
0 p r a w a narodowe z walką о ziemię i p r a w a gospodarcze. Rzucono hasło
„ziemia i r l a n d z k a dla Irlandczyków!" nie rezygnując z wystąpień r e w o ­
l u c y j n y c h . W tej s y t u a c j i , w 1881 r. rząd u c h w a l a ustawę rolną w za­
sadzie akceptującą żądania „trzech F " . W p r a k t y c e ustawa jest p r a w i e
nie do zastosowania, P a r n e l l porusza tę sprawę na f o r u m p a r l a m e n t u
1 w wystąpieniach p u b l i c z n y c h . Uznany zostaje za przywódcę w r o g i e j
g r u p y , sabotującej ustawę państwową. Aresztowanie P a r n e l l a zwiększyło
liczbę aktów t e r r o r u i zmusiło rząd do rozpoczęcia p e r t r a k t a c j i . W a ­
r u n k i P a r n e l l a zawierały żądanie wypuszczenia na wolność w s z y s t k i c h
więźniów p o l i t y c z n y c h oraz udzielenia f a r m e r o m pomocy przez państwo,
b y zlikwidować zaległości uniemożliwiające dzierżawcom korzystanie
z u s t a w y 1881 r . Rząd przyjął te w a r u n k i . W t y m momencie można b y
przerwać omawianie k o l e j n y c h w a l k o uzyskanie a u t o n o m i i , gdyż w c h o ­
dzi ona na t o r y , gdzie niezbędna staje się mobilizacja całego n a r o d u ,
a rolę c z y n n i k a mobilizującego spełnić mają hasła ożywienia k u l t u r a l ­
nego. O d tej c h w i l i szermowanie hasłami k u l t u r y narodowej i w a l k a
o j e j u t r z y m a n i e staje się sprawą palącą i nie cierpiącą zwłoki. Po­
wtórzmy więc, na j a k i m etapie gospodarczym, społecznym i p o l i t y c z n y m
znajduje się I r l a n d i a w latach osiemdziesiątych X I X w., gdy na czoło
w y s u w a się w a l k a o kulturę narodową. Otóż gospodarczo jest to m o m e n t
gwałtownie postępującego spadku stopy życiowej ludności, przechodze­
nia od r o l n i c t w a do h o d o w l i , a t y m s a m y m zmniejszania areałów u p r a w .
Nie m a na razie szans na rozwój przemysłu (z wyjątkiem rozwiniętych
p r z e d t e m ośrodków m i e j s k i c h , t a k i c h j a k n p . Belfast). Wzrasta e m i -

�108

ANNA

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

gracja, p r o l e t a r i a t w miastach nie s t a n o w i najistotniejszej siły w r u c h u
wolnościowym, p u n k t ciężkości w a l k nadal dotyczy a u t o n o m i i i spraw
a g r a r n y c h . T y m s a m y m najsilniejsza jest klasa średnia. N i e m a stałego
porozumienia i współdziałania pomiędzy f a r m e r a m i i klasą robotniczą,
a interesy, przede w s z y s t k i m własne i farmerów, reprezentują w p a r ­
lamencie a n g i e l s k i m k l a s y średnie.
Można więc przyjąć, że w i e m y , w j a k i m momencie wkracza na
arenę w a l k i o w y z w o l e n i e polityczne i rozwój gospodarczy w a l k a o k u l ­
turę narodową. Rozpatrzmy teraz stan t e j k u l t u r y .
Wspaniała k u l t u r a i r l a n d z k a , scharakteryzowana przez Stefana Czar­
nowskiego na przykładzie d o r o b k u l i t e r a t u r y , święci okres swego
r o z k w i t u aż do połowy w i e k u X V I . W i e k X V I I jest jeszcze okresem,
k i e d y język i r l a n d z k i
jest używany na codzień. Lecz od t r a k t a t u
w L i m e r i c k , g d y A n g l i a nie d o t r z y m u j e warunków i skazuje na w y ­
gnanie szlachtę i przywódców p o l i t y c z n y c h n a r o d u , rozpoczyna się
regres k u l t u r y i języka. I r l a n d z k i staje się językiem w a r s t w najuboż­
szych , pamięć sag n a r o d o w y c h i bohaterów przetrwała wyłącznie
w opowiadaniach w i e j s k i c h bajarzy, przekazywana dziedzicznie drogą
t r a d y c j i z pokolenia na pokolenie. P o m i m o r e p r e s j i ze s t r o n y a d m i n i ­
stracji angielskiej język nie zaginął, można o n i m mówić aż do X I X w .
W zasadzie o gwałtownym jego z a n i k u mówi się dopiero po w i e l k i m
głodzie l a t czterdziestych i w p r o w a d z e n i u szkół „narodowych". P r z y ­
czyną oczywistą r u i n y języka jest klęska głodu: dotyczy ona n a j b i e d ­
niejszych, więc właśnie t y c h , którzy go kultywują. I c h wyniszczenie
czy e m i g r a c j a , p r z e r y w a kontynuację kulturową i j ę z y k o w ą . Pozostała
ludność i r l a n d z k a podlega ponadto od t e j p o r y usilnej a k c j i anglicyzacji
życia i języka. A k c j a ta natrafiała w I r l a n d i i na wyjątkowo sprzyjającą
sytuację. Dotyczyła głównie nauczania — od podstawowego do wyższego.
2 1

2 2

2 3

24

23

Jak już wspomniano, I r l a n d c z y c y w przeważającej większości b y l i
k a t o l i k a m i . Przed unią z Anglią, k i e d y I r l a n d i a posiadała w zasadzie
autonomię (parlament), a w rzeczywistości podlegała angielskiej p o l i ­
tyce gospodarczej łącznie z silną kolonizacją na swoje tereny, w a r s t w y
wyższe s t a n o w i l i właściwie A n g l i c y (oczywiście nie wyłącznie) obrządku

tej

21

C z a r n o w s k i , op. c i i .

2 2

Język i r l a n d z k i należy

samej

XVIII

grupy

do grupy

należą: w a l i j s k i

goidelskiej

celtyckiej grupy

( k i m r y c k i ) , kórnicki

(używany

w

językowej. D o
K o r n w a l i i do

w.), bretońisko-armorykański, g a e l s k i s z k o c k i (erśki) i m a n c k i ( w y s p a

Klasyfikację tę podaje C z a r n o w s k i , Literatury

celtyckie,

23

J a c k s o n , op. cit, s. 53; J о у n t, op. cit, s. 133

24

P a t r z p r z y p i s 6 i 21.

Man).

s. 22.

Z a g a d n i e n i e m klęsk e l e m e n t a r n y c h w p r o c e s i e ciągłości k u l t u r o w e j i i c h
z n a c z e n i e m w b a d a n i a c h h i s t o r i i gospodarczej p a t r z m . i n . W. K u l a , P r o b l e m y
i metody historii gospodarczej,
W a r s z a w a 1965, s. 639, 660.
2 5

�P O D Ł O Ż E

S E P A R A T Y Z M U

K U L T U R O W E G O

W

I R L A N D I I

109

protestanckiego. W t a k i e j s y t u a c j i rząd I r l a n d i i nie mógł zajmować się
nauczaniem Irlandczyków (katolików), gdyż warstwą mającą dostęp do
rządów, k u l t u r y i nauczania była w a r s t w a silnie zanglicyzowana (prote­
stanci). I t a k od początku w i e k u X V I I I istnieją n p . protestanckie Charter
Schools, przeznaczone dla dzieci osadników. Obowiązujące t a m reguły
protestanckie wykluczają udział Irlandczyków. Po r o k u 1829 (uzyska­
nie równouprawnienia katolików w parlamencie b r y t y j s k i m ) , k i e d y
okazało się, że akcja nawracania katolików na a n g l i k a n i z m nie dała
żadnych rezultatów, rząd postanowił udostępnić nauczanie w s z y s t k i m
mieszkańcom w y s p y . W r o k u 1831- rozpoczęto zakładanie t z w . szkół
n a r o d o w y c h . Akcją tą zajęła się specjalna k o m i s j a (National Board),
której członkowie niewiele m i e l i wspólnego z Irlandią. Nauczanie dzieci
i r l a n d z k i c h szło w k i e r u n k u dokładnej e l i m i n a c j i z t r a d y c j i i pamięci
wszystkiego, co mogłoby mieć związek z przeszłością, kulturą i historią
I r l a n d i i . W t e n sposób w y e l i m i n o w a n o z p r o g r a m u nauczania język
i historię irlandzką. Używanie irlandzkiego chociażby w rozmowach
w kręgu r o d z i n n y m było r y g o r y s t y c z n i e zabronione. Uczono dzieci wza­
jemnego szpiegowania się i donosicielstwa. Winowajców mówiących po
i r l a n d z k u karano, a na znak niesubordynacji zawieszano i m na szyi k a ­
wałek wygiętego p a t y k a (analogiczne piętnowanie dzieci za używanie
ojczystego języka znane było i w B r e t a n i i . Zwało się t a m zawieszeniem
„symbolu"). Wszystko to miało doprowadzić do u n i f i k a c j i dwóch, złą­
czonych już unią narodów. Natomiast język, którego uczono w szkołach
„narodowych", był gwarą języka angielskiego, nie miał wiele wspólnego
z językiem l i t e r a c k i m , pełen był naleciałości c e l t y c k i c h , t a k w w y m o w i e ,
j a k w słownictwie, co wzbudzało pośmiewisko wśród Anglików.
A d m i n i s t r a c j i angielskiej zależało na demoralizacji postaw ludzi,
w t e j s y t u a c j i łatwiejsze staje się zarządzanie w myśl własnych i n t e r e ­
sów k r a j e m , gdzie można liczyć na zdradę, donosicielstwo i pogardę
własnej k u l t u r y , gdzie wpojone zostaje przekonanie o wyższości k u l t u r y
silniejszych. Tego rodzaju w y c h o w a n i e musiało doprowadzić do za­
chwiania się systemów wartości i ocen, niszczenia własnej k u l t u r y i t r a ­
d y c j i , nie przynosząc w zamian nic pozytywnego. Dlatego demoralizacja,
którą podkreśla Engels w p r z y t o c z o n y m liście, była t a k przerażająca,
uczyniła z n a r o d u posiadającego wspaniały dorobek w dziedzinie l i t e ­
r a t u r y i k u l t u r y , znanego niegdyś z i n t e l i g e n c j i , naród pijaków, igno­
rantów, na całym świecie w y k o r z y s t y w a n y do najgorzej płatnej pracy
i stanowiący światowy l u m p e n p r o l e t a r i a t . Więcej, t z w . Paddy z I r l a n d i i
stał się symboliczną postacią błazeńską dla całego Zjednoczonego Króle­
stwa W i e l k i e j B r y t a n i i , a co gorsze wydaje się, że nawet sami I r l a n d ­
czycy cieszyli się z t e j r o l i . A n g l i c y p r z y w y k l i nazywać i c h „brudnymi
I r l a n d c z y k a m i " . Niszczenie języka irlandzkiego i postępującą a n g l i c y -

�110

ANNA

ZADROŻYŃSKA-BARĄCZ

zację przyśpieszało jeszcze i to, że przywódcy n a r o d u , tacy j a k n p .
O'Connell, posługiwali się w przemówieniach i dyskusjach wyłącznie
językiem angielskim, nawet jeśli sami b y l i pochodzenia
celtyckiego.
Podobnie r u c h Młodych Irlandczyków, chociaż podkreślał wartość języka
narodowego, wyrażał to w języku angielskim. N i e sądzono b o w i e m , b y
mógł o n ponownie stać się językiem a d m i n i s t r a c j i państwowej i naucza­
nia w szkołach. A n g i e l s k i , poza użytecznością (parlament był przecież
p a r l a m e n t e m b r y t y j s k i m ) , był językiem m o d n y m , co wiązało się z w y ­
r o b i o n y m już w I r l a n d i i k o m p l e k s e m niższości własnej k u l t u r y i języka.
Ponadto był językiem używanym przez wszystkich reprezentantów
w a r s t w wyższych i i n t e l i g e n c j i : biskupów, księży, pastorów, urzędników
m i e j s k i c h , inspektorów p o l i c j i , lekarzy czy mieszczan, więc t y c h , którzy
cieszyli się popularnością i u z n a n i e m wśród farmerów, biedoty i r o b o t ­
ników. Dzięki t e m u i r l a n d z k i zniknął w przeważającej części k r a j u
z niebywałą szybkością. W r o k u 1861 mówiło n i m jeszcze 1 105 500 osób,
a według spisu z 1892 r. liczba ta zmniejszyła się do 680 240 o s ó b .
20

Poza wysiłkami jednostek nie starano się ocalić od zagłady ginących
skarbów l i t e r a t u r y narodowej. W odosobnieniu pracują nad w y d a n i e m
i ocaleniem ostatnich utworów c e l t y c k i c h K a r o l O'Connor, r e d a k t o r
„Annales de T i g h a r n a c h " , Standish O'Grady,
autor Silva
Gadelica
i w i e l u i n n y c h prac n a u k o w y c h poświęconych k u l t u r z e c e l t y c k i e j , Joseph
O'Longan, zwany o s t a t n i m z pisarzy i r l a n d z k i c h , Eugeniusz O ' C u r r y
czy J o h n O'Donovan, r e d a k t o r „Roczników Królestwa I r l a n d i i " („Annála
Rioghachta E i r e a n n " ) , monumentalnego dzieła t z w . Czterech Mistrzów,
zakonników k l a s z t o r u franciszkańskiego z Donegal z 1632 r. O'Donovan
w y d a j e swoje dzieło w 1851 r. Oprócz wysiłków jednostek istniały k l u b y
czy t o w a r z y s t w a (np. Ossianic Society), które zwracały uwagę na w a r ­
tości i piękno l i t e r a t u r y c e l t y c k i e j . Żadne j e d n a k z n i c h nie dążyło do
odrodzenia irlandzkiego języka mówionego. J e d n y m ze w s p o m n i a n y c h
t o w a r z y s t w było założone w 1876 r. T o w a r z y s t w o O c h r o n y Języka I r ­
landzkiego. T o w a r z y s t w o rozpoczęło swoją działalność w odsuniętych o d
stolicy przybrzeżnych rejonach k r a j u . Rozpoczęło tę działalność od p u ­
b l i k o w a n i a tekstów w języku i r l a n d z k i m i podstawowej g r a m a t y k i tego
języka. Postulowało też wprowadzenie n a u k i irlandzkiego jako języka
f a k u l t a t y w n e g o do p r o g r a m u szkół p o d s t a w o w y c h i średnich. Władze
wydały zezwolenie na taką zmianę p r o g r a m u . Uznane to zostało za
zwycięstwo. Jednak rząd b r y t y j s k i , chcąc uniknąć j a k i e j k o l w i e k p r o p a ­
gandy narodowej, co mogło i rzeczywiście doprowadziło do w z n o w i e n i a
w a l k i narodowowyzwoleńczej, zakazał używania słowa „irlandzki". Za­
stąpiono je więc pojęciem szerszym: „celtycki". Stąd bardzo w i e l e m y l 21

2 6

Joynt,

2 7

Joynt,

op. cit.,
op. cit.,

od s. 134.
s. 137.

�P O D Ł O Ż E

S E P A R A T Y Z M U

K U L T U R O W E G O

W

I R L A N D I I

111

n y c h koncepcji, których źródłem stał się wyłącznie t e r m i n . W dążeniach
narodowowyzwoleńczych I r l a n d i i n i e ma śladu po tendencji, którą można
b y nazwać w którymkolwiek momencie panceltycką. Są to po p r o s t u
p r o g r a m y odrodzenia narodowego p r z y powołaniu się na odrębność j ę ­
zyka i k u l t u r y j e d y n i e w stosunku do Anglików, odrębności w stosunku
do i n n e j silniejszej g r u p y czy państwa, a nie jedności i solidarności
z i n n y m i g r u p a m i o t y m s a m y m c e l t y c k i m pochodzeniu. Jednakże T o ­
w a r z y s t w o O c h r o n y Języka I r l a n d z k i e g o nie dokonało niczego więcej,
nie posiadało jasno sprecyzowanego celu i przywódców, którzy wpłynęli­
b y na wyobraźnię szerszych rzesz narodu. N i e m n i e j narodziła się po­
trzeba dalszej p r a c y w e w s k a z a n y m k i e r u n k u . Jako odpowiedź na to
zapotrzebowanie społeczno-narodowe w l i p c u 1893 r. powstaje nowa o r ­
ganizacja tego t y p u nosząca nazwę L i g i C e l t y c k i e j (Connradh na Gaedhilge). Organizacja, której p i e r w s z y m przewodniczącym był Douglas
Hyde, zakłada sobie n i e z w y k l e a m b i t n y p r o g r a m uporządkowania s p r a w
języka w I r l a n d i i , doprowadzenia w sposób p r a k t y c z n y do odrodzenia
języka literackiego, pobudzenia powszechnego zainteresowania sprawą
r e h a b i l i t a c j i i przywrócenia szacunku językowi n a r o d o w e m u . Początkowo
L i g a skupia w swoich szeregach grupę młodych entuzjastów, i n t e l e k ­
tualistów propagujących ideę „języka i duszy n a r o d u " . Krąg t e n jednak
bardzo szybko się rozszerza. Powstają sekcje L i g i w D u b l i n i e , Belfaście
i C o r k u . W 1897 r. jest to już silna organizacja mogąca wystąpić w m a j u
tego r o k u z zainicjowaniem w i e l k i e g o święta w D u b l i n i e . Był to f e s t y n
l i t e r a t u r y i m u z y k i podobny do analogicznych świąt ga lijs k ic h, z w a n y c h
Eiseddfod.
W I r l a n d i i zwało się ono Oireachtas
i przeszło do corocznej
t r a d y c j i , w której zaczęli uczestniczyć przedstawiciele c e l t y c k i e j Szkocji
i Walii.
W p i e r w s z y c h l a t a c h X X w . dzięki Lidze C e l t y c k i e j r u c h odrodzenia
k u l t u r o w e g o nosił c h a r a k t e r powszechny i zorganizowany. Powstawały
coraz liczniejsze sekcje L i g i i coraz bardziej rozszerzały i doskonaliły
się j e j p l a n y . L i c z n i emisariusze i entuzjaści t e j a k c j i wędrowali po
k r a j u głosząc hasła „intelektualnej niepodległości I r l a n d i i " , pochodzące
od jednego z najczynniej pracujących członków L i g i — Pádraig Mac
Piaraisa, znanego w h i s t o r i i j a k o Patrice Pearce. Zainteresowanie języ­
k i e m i kulturą przejawiało się w powszechnej chęci nauczenia się ojczy­
stego języka. Zimą, w pomieszczeniach szkół czy świetlic, uczono się
i mówiono po i r l a n d z k u , l a t e m uczestniczono w l u d o w y m święcie, zwa­
n y m Feiseanna,
podczas którego przeprowadzano k o n k u r s y języka,
pieśni, m u z y k i i tańców c e l t y c k i c h . Był to r u c h o charakterze naprawdę
m a s o w y m . Działalność L i g i wpłynęła również na zorganizowanie naucza­
nia publicznego. L i g a uzyskuje zezwolenie odpowiedniego M i n i s t e r s t w a
na zajęcie się tą sprawą. Zostaje u s t a n o w i o n y dwujęzyczny system n a -

�112

ANNA

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

uczania. N a t i o n a l B o a r d — acz bardzo niechętnie — zgadza się na
zastosowanie n o w y c h metod nauczania, zatrzymujących proces w y n a r a ­
dawiania i anglicyzacji młodzieży i r l a n d z k i e j . Z r e w i d o w a n o
ponadto
nauczanie języka irlandzkiego również w szkołach średnich i uzyskano
zgodę władz na założenie w 1909 r. U n i w e r s y t e t u N a r o d o w e g o , na
który p r z y egzaminach wstępnych p r z e d m i o t e m obowiązkowym stał się
język i r l a n d z k i . W ten sposób L i g a Celtycka zwróciła uwagę na własne
wartości narodowe, których p i e r w s z y m elementem stał się język. N i e
znaczy to jednak, że j e j działalność uratowała całkowicie język i r l a n d z k i .
Doprowadziła jedynie do opóźnienia jego u p a d k u , do odrodzenia treści
i wartości m o r a l n y c h w mentalności narodu, pozwoliła na odrodzenie
l i t e r a t u r y , która później w p r a w d z i e stała się anglo-irlandzką, n i e m n i e j
opierała się na wątkach i f o r m a c h n a r o d o w y c h .
28

Pozostaje jeszcze prześledzić, j a k i w p ł y w na dalsze losy I r l a n d i i
posiadała działalność L i g i . L i g a była w s w y m założeniu organizacją
mającą na celu wyłącznie renesans językowy i wskrzeszenie t r a d y c j i .
Hyde
powiedział: „To właśnie nasza celtycka przeszłość, której n a m
przyznać n i e chciano, c h r o n i nas przed staniem się o b y w a t e l a m i K r ó ­
lestwa i stanowi najgłębszą prawdę i r l a n d z k i c h serc". N i e miała więc
na celu o t w a r t e j działalności politycznej czy r e l i g i j n e j , n i e m n i e j stano­
wiła n i e z w y k l e s i l n y c z y n n i k pobudzający uczucia separatystyczne w sto­
s u n k u do A n g l i i i poczucie wspólnoty n a r o d o w e j . Bezpośrednio z j e j sze­
regów wywodzą się późniejsi działacze S i n n F e i n , i r l a n d z k i e j o r g a n i ­
zacji nacjonalistycznej. Nie na próżno Pearce zapytywał: „Może kiedyś
historia uzna Ligę Celtycką za organizację o najbardziej r e w o l u c y j n y m
wpływie na dzieje I r l a n d i i " . T e n r u c h ożywienia k u l t u r o w e g o nie
niepokoił A n g l i i . Wręcz przeciwnie, uważała j e za p o z y t y w n e odwróce­
nie u w a g i Irlandczyków od spraw wyzwoleńczych i gospodarczych.
E f e k t y j e d n a k można było przewidzieć, p o m i m o pozornego spokoju aż
do 1906 r. Było to j e d n a k t y l k o w e r y f i k o w a n i e dotychczasowych postaw
i metod w a l k i . Stopniowo u t r w a l o n o w narodzie przekonanie, że losy
k r a j u nie zależą nieodwołalnie od p a r l a m e n t u b r y t y j s k i e g o , że losy I r ­
l a n d i i zależą od Irlandczyków. W pierwszych latach X X w . wokół t y 2 9

3 0

3 1

28

I r l a n d i a posiadała

wyznaniowe.
lege,
w

cieszył

wprawdzie

dwa

Jeden z nich, Uniwersytet
się

wielką

światową

uniwersytety,

lecz były

to

uniwersytety

Dubliński, z n a n y pod nazwą T r i n i t y C o l ­
królową

Elżbietę

1593 r. kształcił elitę europejską: profesorów, p r a w o d a w c ó w , w y s o k i c h

sławą.

Ufundowany

przez

urzędni­

k ó w państwowych, sędziów i urzędników wyższej a d m i n i s t r a c j i państwowej
krajów

E u r o p y . Dominował

tam jednak

popularnością wśród katolików. P a t r z J o y n t, op cit., od s. 144
23

Mansergh,

30

S i n n F e i n — M y S a m i , n a z w a wyrażająca

op. c i t . , s. 2116.

31

Mansergh,

op. c i i . , s. 218.

wielu

p r o t e s t a n t y z m , dlatego n i e cieszył się on

zaufanie

w e własne

siły.

�PODŁOŻE S E P A R A T Y Z M U

KULTUROWEGO

W

IRLANDII

113

godnika „The U n i t e d I r i s h m e n " skupia się grono l u d z i , którym przewodzi
jego r e d a k t o r naczelny A r t h u r G r i f f i t h . Tworzą organizację S i n n F e i n .
P r o g r a m proponuje przejęcie za pomocą r a d m i e j s k i c h , r e g i o n a l n y c h
i w i e j s k i c h k i e r o w n i c t w a nad nauczaniem, czyniąc obowiązkowym n a ­
uczanie języka i h i s t o r i i narodowej, u c h y l e n i e się od uznania władzy
p a r l a m e n t u b r y t y j s k i e g o , b o j k o t Anglików, i c h wyrobów, h a n d l u , z w y ­
czajów, p o l i c j i , a r m i i , a zwłaszcza p o l i t y k i . ' P r o g r a m nacjonalistyczny
S i n n F e i n stopniowo zyskuje sobie popularność, t a k że w momencie
najstosowniejszym t y l k o ta organizacja jest w stanie przejąć władzę
administracyjną w swoje ręce. Doszliśmy t u do m o m e n t u , k i e d y staje
się jasne, że z odrodzenia k u l t u r y i języka wypływa spoistość więzów
wspólnoty narodowej, ta z k o l e i p r o w a d z i do włączenia całego n a r o d u
do w a l k i o w y z w o l e n i e polityczne, jednocześnie przesądzając o m o d e l u
przyszłego państwa, w którym władza będzie spoczywać w rękach g r u p y
prowadzącej walkę i posiadającej w niej przywództwo.' W w y p a d k u
I r l a n d i i była to klasa średnia nacjonalistycznej i n t e l i g e n c j i z Pearcem
i G r i f f i t h e m na czele. N i e będziemy dalej śledzili losów S i n n Fein, gdyż
to n i e należy już do postawionego na początku p y t a n i a . Spróbujmy teraz
odpowiedzieć na nie. Chodziło o określenie warunków występowania
w r u c h u narodowowyzwoleńczym haseł dotyczących k u l t u r y narodowej
i ożywienia narodowego.
Prześledzenie procesu irlandzkiego nie upoważnia do generalizacji,
p o m i m o w i e l k i c h podobieństw do analogicznych okresów Polski czy
Węgier. Natomiast na pewno upoważnia do wyciągnięcia wniosków w y ­
pływających z syntezy opisanych wydarzeń. Otóż:
1) politycznie k r a j (Irlandia) zależny jest od większego i potężniej­
szego o r g a n i z m u państwowego ( W i e l k i e j B r y t a n i i ) ;
2) gospodarcza p o l i t y k a m e t r o p o l i i w stosunku do k r a j u podległego
jest polityką rujnującą jego możliwości gospodarcze. P r o d u k t y rolnicze
są eksportowane do m e t r o p o l i i po cenach najniższych, co p r o w a d z i do
przechodzenia na gospodarkę ekstensywną z jednej strony, a z d r u g i e j —
do h o d o w l i . Rozwój przemysłu uniemożliwia obawa m e t r o p o l i i przed
utratą zaplecza konsumpcyjnego i obawa k o n k u r e n c j i oraz n i e w i e l k i e
zasoby surowcowe posiadane przez k r a j zależny. P r o w a d z i to do coraz
szybszego u p a d k u gospodarczego k r a j u i zubożenia ludności, j e j w z r a ­
stającej śmiertelności i e m i g r a c j i ;
3) społecznie taka sytuacja n i e w y t w a r z a trwałej więzi t y p u wspól­
n o t y interesów (jak r u c h robotniczy). Żądania i wystąpienia farmerów
są a k c j a m i o charakterze sporadycznych protestów przeciw zarządzeniom
władz;
4) n a w e t najlepiej zorganizowany r u c h w y z w o l e n i a narodowego nie
w y t w a r z a świadomości trwałej więzi pomiędzy jego u c z e s t n i k a m i ;
8 — E t n o g r a f i a P o l s k a t. ХШ/2

�114

ANNA

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

5) dla w y t w o r z e n i a t a k i e j właśnie więzi rzucane są hasła wspólnego,
odrębnego języka, k u l t u r y , d u m y narodowej. D l a k u l t u r y spełniają one
n i e z w y k l e pożyteczną rolę, jednocześnie wprowadzając złudzenia waż­
ności więzi ponadekonomicznej. I to stanowi i c h cel i s t o t n y . Z odrodzenia
narodowego rodzi się r u c h nacjonalistyczny, pełniący na o s t a t n i m etapie
w a l k i o samostanowienie polityczne i p i e r w s z y m etapie niepodległości
rolę kierowniczą. Najczęściej podporę tego r u c h u stanowią g r u p y l u d z i
nie mających wpływu na całość p o l i t y k i ekonomicznej, a t y m s a m y m n i e
uczestniczących w zyskach w p o p r z e d n i m układzie ekonomiczno-polityczn y m . Społecznie są to w a r s t w y średnie.
W t e n sposób w y t w o r z o n a została sytuacja umożliwiająca realizację
i d e i w y z w o l e n i a narodowego, co należy rozumieć j a k o dążność do za­
spokojenia interesów ekonomicznych a k t u a l n i e najsilniejszej, a n i e m a ­
jącej swobody działania klasy, a działalność w imię haseł odrodzenia
k u l t u r y narodowej stanowi t y l k o f r a g m e n t ogromnego procesu kształto­
w a n i a świadomości narodowej.
Anna

Zadrożyńska-Barącz
THE BACKGROUND

OF C U L T U R A L SEPARATISM IN

IRELAND

S u m m a r y
The

author

reflects

on

the

links

between

political,

economic

processes, a n d t h e r e b i r t h of a n a t i o n a l c u l t u r e a n d language,
of

a

national

c o n s c i o u s n e s s . T h e a i m of

cultureslogans play
field

at a g i v e n

stage

a g a i n s t w h i c h this p r o b l e m

the paper

of a m o v e m e n t

is to

and

i n the

social

emergence

determine

what

role

for n a t i o n a l l i b e r a t i o n . T h e

is e x a m i n e d i s I r e l a n d , w h e r e

t h e struggle

for

n a t i o n a l i n d e p e n d e n c e w a s one of t h e m o s t c h a r a c t e r i s t i c e x a m p l e s of t h i s p r o c e s s
in E u r o p e . T h e e v e n t s of t h e 19th c e n t u r y a n d t h e b e g i n n i n g

of t h e 20th p r o v i d e

t h e b a c k g r o u n d for the a u t h o r ' s r e f l e c t i o n s . S h e comes to t h e f o l l o w i n g
1. I n I r e l a n d , p o l i t i c a l dependence
economic
suffered
Great

r u i n . I n d u s t r y could
from

severe

Britain with

l e d to e c o n o m i c

not -develop,

competition, e v e n

food,

dependence

and exports

on t h e B r i t i s h

and at the same

conclusions:
a n d . to utter

of a g r i c u l t u r a l

products

market. Ireland

supplied

time provided

cheap

manpower

for

British industry;
2. I n t h i s s i t u a t i o n , i t w a s t h e m i d d l e c l a s s t h a t l e d t h e s t r u g g l e for p o l i t i c a l
l i b e r a t i o n (the p r o l e t a r i a t w a s not s t r o n g enough

to l e a d t h i s m o v e m e n t ) , a n d i n

d o i n g so i t k e p t a n e y e on its o w n i n t e r e s t s ;
3.
support

B u t a n y fully

organized

a n d p a r t i c i p a t i o n of

struggle

the whole

for

national

liberation

nation. T h e people

must

have

taking part

the

i n this

struggle m u s t h a v e a feeling of s o l i d a r i t y a n d of being l i n k e d together p e r m a n e n t l y .
I n t h e l a s t period
ence, slogans
the

of the s t r u g g l e

for n a t i o n a l l i b e r a t i o n a n d e c o n o m i c

c a l l i n g for p r o p a g a t i o n

national language

These are, however,

fulfilled

only

this role

a fragment

independ­

of t h e n a t i o n a l c u l t u r e a n d for r e v i v a l of
of

mobilizing

and welding

of t h e p r o c e s s w h e r e b y

the nation.

national conscious­

n e s s e m e r g e s , a n d t h e y c a n o n l y be r e g a r d e d as s u c h .
Translated

by Krystyna

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10224" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10202">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9cd73872eea2f70f0c8177d3426db06a.pdf</src>
        <authentication>04bec37658112be4a65f08a3ebe97440</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121551">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:674</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121552">
                <text>1969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121553">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:620</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121554">
                <text>Wspólnota terytorialna a styczności społeczne / ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121555">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1969 t.13 z.2, s.65-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121556">
                <text>Markowska, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121557">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121558">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121559">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121560">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121561">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia P o l s k a " , t. X I I I : 1969 z. 2

DANUTA

MARKOWSKA

WSPÓLNOTA

TERYTORIALNA A

STYCZNOŚCI

SPOŁECZNE

Jaką rolę o d g r y w a t e r y t o r i u m w s i w życiu j e j mieszkańców? W j a ­
k i c h w a r u n k a c h h i s t o r y c z n y c h d e t e r m i n u j e i ogranicza zakres styczności
społecznych, a w j a k i c h j e o t w i e r a , poszerza?
Rozważania poniższe poświęcone są historycznej zmienności r o l i t e ­
r y t o r i u m w s i i j e j l o k a l i z a c j i . Podajemy t u w y n i k i badań t e r e n o w y c h
przeprowadzanych w l a t a c h 1955—1963 w e w s i Modlnica, pow. Kraków.
Były to terenowe studia r e t r o s p e k t y w n e obejmujące Okres od r o k u 1880
do 1963. Skupiały się one na problematyce społeczności lokalnej i r o ­
dziny. Zebrane materiały zostały opracowane w postaci m o n o g r a f i i r o ­
dziny w i e j s k i e j , która nie objęła j e d n a k omawianej t u p r o b l e m a t y k i . .
1

M o d l n i c a położona jest w odległości 8 k m w k i e r u n k u północno-zachodnim od K r a k o w a . Około 1880 r o k u liczyła 70 rodzin, w r o k u
1963 — 146. W ciągu tego 80-lecia przekształciła się ona ze w s i topo­
graficznie podmiejskiej, lecz w sensie społeczno-ekonomicznym izolowa­
nej i t r a d y c y j n i e rolniczej, w wieś-osadę f u n k c j o n a l n i e podmiejską
o charakterze robotniczo-chłopskim.
W t y m procesie wyróżnić należy t r z y okresy: 1) od około 1880 r.
do 1919 г.; 2) od r o k u 1919 do 1945; 3) od r o k u 1945 do 1963.
P i e r w s z y z n i c h można b y najogólniej określić j a k o fazę r o z w o j u p o pańszczyźnianego. Pod w i e l o m a względami s t a n o w i ona kontynuację
okresu pańszczyźnianego, zwłaszcza w s t r u k t u r z e społecznej ludności,
opartej przede w s z y s t k i m na s t r u k t u r z e własnościowej, oraz w t y p i e
l o k a l n y c h powiązań. Fazę tę cechuje jednakże p r a w n o - f o r m a l n a samo­
dzielność chłopstwa, działanie k r e d y t u lichwiarskiego, a także swobodny
rozwój w i e l u dziedzin k u l t u r y l u d o w e j , zwłaszcza a r t y s t y c z n e j . Okres

1

D. M a r k o w s k a ,

kowskiej,

Rodzina

K r a k ó w 1964.

5 — E t n o g r a f i a P o l s k a t. Х1Ш2

w

środowisku

wiejskim.

Studium

wsi

podkra­

�66

D A N U T A

M A R K O W S K A

ipouwłaszczeniowy był dla chłopstwa próbą adaptacji do n o w y c h w a ­
runków społeczno-ekonomicznych, p r z y c z y m nie następowało r a d y k a l n e
zerwanie z przeszłością. Przeciwnie — społeczność w i e j s k a starała się
podporządkować t e n proces t r a d y c y j n y m i n s t y t u c j o m w i e j s k i m l u b p r z y ­
stosować te i n s t y t u c j e do n o w y c h warunków. Ekonomiczno-Społeczny
rozwój M o d l n i c y tego okresu przebiegał analogicznie do procesu w całej
Galicji Zachodniej .
Okres międzywojenny ma c h a r a k t e r przejściowy. S t r u k t u r a własnoś­
ciowa w r o l n i c t w i e t r a c i zwolna swe dominujące znaczenie. Coraz silniej
i szerzej p r z e j a w i a się dążność do powiązania z miastem poprzez zajęcia
i zawody pozarolnicze. Jednakże miasto nie jest w stanie wchłonąć ca­
łego n a d m i a r u siły roboczej w s i . Równocześnie parcelacja ziem d w o r ­
skich stwarza możliwość n a b y w a n i a działek r o l n i c z y c h i wzmaga zain­
teresowania rolnicze. Z d r u g i e j s t r o n y niepewność i d o r y w c z y c h a r a k t e r
z a t r u d n i e n i a pozarolniczego działa hamująco na proces t w o r z e n i a się
nowej s t r u k t u r y społeczno-zawodowej ludności w s i . Procesy społeczno-gospodarcze badanej w s i nie dadzą się już w t y m okresie odnieść do
t y p o w y c h przeobrażeń w s i małopolskiej o k r e s u międzywojennego. M o d l nica tego okresu nie miała jeszcze w pełni c h a r a k t e r u „strefy p o d m i e j ­
s k i e j " , ale także nie była już typową rolniczą wsią małopolską .
Radykalną zmianę w życiu społeczno-gospodarczym w s i przynosi do­
piero okres po r o k u 1945, k i e d y t o doprowadzono do końca parcelację
gruntów d w o r s k i c h i nastąpiło trwałe powiązanie rezerw siły roboczej
w s i z ośrodkami przemysłowymi i miastem. W następstwie t y c h z m i a n
zaczyna się kształtować n o w a s t r u k t u r a społeczno-zawodowa ludności,
charakteryzująca się dominantą liczebną chłopów-robotników i p o j a w i e ­
n i e m się robotników, traktujących wieś j e d y n i e j a k o miejsce zamiesz­
kania . Natomiast n i e w i e l k a już dziś g r u p a rolników niezarobkujących
w y k a z u j e stałą tendencję spadkową. Jednocześnie w gospodarce r o l n e j —
zarówno w samej p r o d u k c j i , j a k i organizacji z b y t u — zachodzą c h a r a k ­
terystyczne dla strefy podmiejskiej procesy: specjalizacja w k i e r u n k u
gospodarstw warzywniczo-ogrodniczych. W każdym z wyróżnionych t u
okresów t e r y t o r i u m w s i o d g r y w a odmienną rolę w życiu j e j mieszkań­
ców. O g r a n i c z y m y się j e d y n i e do przedstawienia s y t u a c j i wyjściowej,
t j . około 1880 r o k u , oraz a k t u a l n e j , t j . 1963 r o k u .
2

3

4

2

Por. F . B u j a k ,

3

P o r . M. M i e s z c z a n k o w s k i ,

G a l i c j a , t. I , W a r s z a w a — L w ó w «1908.
Struktura

agrarna

Polski

międzywojennej,

W a r s z a w a 1960.
4

P r o c e s y te przebiegają w M o d l n i c y

a n a l o g i c z n i e j a k w całej s t r e f i e

s k i e j K r a k o w a , p a t r z : J . S u l i m s k i , Procesy
Krakowa,

K r a k ó w 1967.

urbanizacji

w strefie

podmiej­

podmiejskiej

�WSPÓLNOTA

T E R Y T O R I A L N A A STYCZNOŚCI

WSPÓLNOTA

TERYTORIUM A

SPOŁECZNE

GRANICE

67

WSI

H i s t o r y c y datują powstanie M o d l n i c y na przełom X I I i X I I I w .
Stanowiła ona wówczas prawdopodobnie jedną całość z obecną wsią
Modlniczką, oddaloną 1,5 k m na południe. W późniejszych w i e k a c h
znalazły się one w rękach różnych właścicieli f e u d a l n y c h : M o d l n i c a —
świeckich, Modlniczką — k l a s z t o r u . W w i e k u X V I — X V I I I te d w a nieco
odmiennie zorganizowane f o l w a r k i miały przemieszane przestrzennie
g r u n t y chłopów poddanych . Granice w s i nie wyodrębniały więc z w a r ­
tego t e r y t o r i u m , lecz dokumentowały historię kształtowania się f e u d a l ­
nej własności (por. m a p k a 1). T o przemieszanie gruntów o b u w s i p r z e ­
trwało po dzień dzisiejszy. Dodajmy, że w okresie pańszczyźnianym
chłopi M o d l n i c y m i e l i wspólne pastwisko i las z d w o r e m i p o d d a n y m i
z i n n y c h w s i , należącymi do tego d w o r u . Działki z i e m i u p r a w n e j , użyt­
kowane przez rodzinę chłopską mogły być przez pana zamieniane n a
inne, położone w i n n y m miejscu. Ludność bezrolna z a t r u d n i o n a wyłącz­
nie w e d w o r z e miała swoje d o m k i pośród zagród gospodarzy. Chłopskie
pola i zabudowania nie wyodrębniały się więc w sposób u t r w a l o n y od
d w o r s k i c h . N i e była to jeszcze c h ł o p s k a w s p ó l n o t a
teryto­
r i a l n a , lecz f e u d a l n a w s p ó l n o t a p r z e s t r z e n n a
całości
dwór—poddani, ostro wyodrębniająca się w stosunku do obszarów i n ­
n y c h właścicieli f e u d a l n y c h , nawet jeśli z p u n k t u widzenia topograficz­
nego były one przemieszane z g r u n t a m i danej w s i .
5

6

A k t uwłaszczenia przydziela ściśle zlokalizowany obszer k o n k r e t n e j
rodzinie chłopskiej. Ze wspólnot w y d z i e l a się fizycznie część chłopską
j a k o wspólnotę g m i n y od części pańskiej. Dwór skupia swe zabudowania
gospodarcze w j e d n y m miejscu, t a m też buduje pomieszczenia mieszkal­
ne dla s w y c h najemników. Wówczas dopiero kształtuje się c h ł o p s k a
wspólnota
t e r y t o r i a l n a , respektująca i n d y w i d u a l n e posiada­
nie każdego z gospodarzy i regulująca korzystanie ze wspólnot — p a ­
s t w i s k i lasów. Dwór pozostał j e d n a k najpoważniejszym właścicielem
gruntów na terenie w s i . Łącznie z n i e w i e l k i m f o l w a r k i e m plebańskim
g r u n t y d o m i n i a l n e stanowiły ponad połowę ogółu gruntów w s i (por.
tab. I ) . Wzrastająca liczba ludności powoduje napór na ziemie dworskie.
Jednocześnie modernizacja techniczna gospodarki d w o r s k i e j z końcem
X I X w . powoduje zadłużenie d w o r u i wyprzedaż części ziemi chłopom.
Stąd już w 1900 r . g r u n t y r u s t y k a l n e przeważają w e w s i . Odtąd n i e ­
p r z e r w a n i e „chłopska przestrzeń" narasta kosztem d w o r s k i e j .

5

Patrz: F . B u j a k ,

s. 323—324.
6

I b i d e e m , s. 319

Studia

nad osadnictwem

Małopolski,

cz. I , K r a k ó w 1905,

�00

Plan
w

w s i Modlnica

Archiwum

Miasta

Wielka

i Modlnica

Krakowa.

Mała

J e s t to p l a n

przechowany
odręczny

w

aktach

Archiwum

S e n a c k i e g o z 1806 г., o b e c n i e

„bloss a l a v u e a u f g e n o m m e n " ,

n a n i m napis

jak brzmi

umieszczony

�W S P Ó L N O T A

Tab.

I. Udział

areale

T E R Y T O R I A L N A

gruntów

użytków

A

S T Y C Z N O Ś C I

dominialnych

rolnych

we

wsi

i rustykalnych

Modlnicy

w

w

latach

ogólnym
1869—1900

Grunta

Grunta

dominialne

rustykalne

(w °/o)

(w %&gt;)

1869*

55,8

44,2

Słownik
geograficzny,
W a r s z a w a 1885, s. 568

1880

57,1

42,9

Materiały

Rok

Źródło i n f o r m a c j i
do o b l i c z e n i a

rodzin

i

39,5

relacje

zien,

t.

6,

historie
dawnych

dworskich

Gemeindelexikon

60,6

służące

odsetków

terenowe:

funkcjonariuszy
1900

69

S P O Ł E C Z N E

von

Gali-

W i e n 1907, s. 306, 3 1 0 —

—314i
* D a n e d l a 1869 r. dotyczą
n i c a i Modlniczką.

Grajmy

Modlnicy,

obejmującej

wsie

Modl­

U schyłku X I X w . j e d y n i e północno-wschodnia granica w s i przebie­
gała w sposób ostry, była to zarazem granica państwowa między za­
b o r e m a u s t r i a c k i m a r o s y j s k i m . Pozostałe podlegały różnym k o r e k t o m .
Utrzymywał się też stan przemieszania gruntów chłopskich ludności w s i
M o d l n i c y i M o d l n i c z k i . A j e d n a k w świadomości mieszkańców w s i
funkcjonowało silne poczucie wspólnoty t e r y t o r i a l n e j i odrębności
w s t o s u n k u do w s i sądziednich. Jak wskazują na to historie rodzin, t y l k o
w j e d n y m p r z y p a d k u bliskość pól skłoniła modlnickiego gospodarza do
współdziałania z sąsiadem z M o d l n i c z k i , choć z w r o t n a pomoc sąsiedzka
była w o w y m Okresie powszechna. K i e d y w Niedzielę Palmową po
wyjściu z kościoła obchodzono granice w s i i zatykano święcone p a l m y
w ziemię, b y uchronić wieś przed klęskami żywiołowymi i zapewnić
dobre p l o n y — omijano w t y m s k o m p l i k o w a n y m pochodzie działki n a ­
leżące do M o d l n i c z k i . Jeszcze dziś przedstawiciele generacji starszej
utrzymują, że m i m o przemieszania gruntów od razu można było za­
uważyć, które należą do „naszej" w s i , gdyż były lepiej u p r a w i o n e .
Szereg stereotypów co do c h a r a k t e r u sąsiadów (lenistwo, skłonność do
kradzieży itp.) akcentował w sferze świadomości społecznej granice
własnej w s i , t a k t r u d n e do w y t y c z e n i a w sposób topograficzny.
7

s

7

Materiały

terenowe

autorki

grafii Ogólnej i S o c j o l o g i i U J w
8

Materiały

terenowe

autorki

g r a f i i Ogólnej i S o c j o l o g i i U J w

z 1956 г.,

złożone w

Archiwum

Zakładu

Etno­

z 1955 г., złożone w

Archiwum

Zakładu

Etno­

Krakowie.
Krakowie.

�70

DANUTA

MARKOWSKA

STYCZNOŚCI

SPOŁECZNE

Około 1880 r. M o d l n i c a liczyła 70 rodzin, ludności 537 o s ó b . Z a ­
równo n i e w i e l k i e r o z m i a r y tej społeczności, j a k i t y p zabudowy w s i
powodowały, iż wszyscy j e j mieszkańcy znali się wzajemnie i k o n t a k ­
t o w a l i stale.- M o d l n i c a jest wielodrożnicą o z w a r t e j zabudowie z c e n t r a l ­
n y m placem na wzniesieniu, gdzie stoi kościół. J a k k o l w i e k ludność w s i
pozostawała ze sobą w stałych stycznościach, to jednak istniał określony
rytuał regulujący te styczności i dystansujący niektóre k o n t a k t y .
9

Tab.

П. Struktura

Nazwa

kategorii

społeczno-własnościowa
Obszar

społecznej

ludności

gospodarstwa

Liczba

w ha

rodzin

Kmiecie
Zagrodnicy,

8,5—10

Gospodarze
Półgospodarze
Chałupnicy \

2

5,5— 8,5

Komornicy

&gt;

Fornale

'

— 5,5

0,5— 2

•

b e z r o l n i i do 0,5

Razem
Ź r ó d ł o : Materiały t e r e n o w e :

wsi Modlnicy

—
historie

około

1880 r.

Odsetek

ogółu

rodzin

6

8,6

11
22

15,7
31,4

13

18,6

18

25,7

70

100,0

rodzin

W t o k u codziennej współpracy k o n t a k o w a l i się przede w s z y s t k i m
bogaci ze s w y m i n a j e m n i k a m i oraz równorzędni sobie gospodarczo p a r t ­
nerzy powiązani zasadami z w r o t n e j pomocy sąsiedzkiej. Zróżnicowanie
społeczno-ekonomiczne ludności w s i było b o w i e m znaczne (por. t a b . I I ) .
Ono to określało różne f o r m y powiązań gospodarczych (por. t a b . I I I )
zamykających się w obrębie w s i .
Sytuacje odświętne, rekreacyjne, obrzędowe wyznaczały poszcze­
gólnym g r u p o m społecznym i g r u p o m w i e k u odpowiednie
miejsca:
w kościele, w karczmie, w czasie wieczornych spotkań, na weselach,
chrzcinach czy odpustach. Wówczas to k o n t a k t o w a l i się przede wszyst­
k i m równi z równymi — równi społecznie i równi w i e k i e m czy stanem
cywilnym.
W okresie 1880—1919 znacznie wzrosła liczba rodzin w e w s i , słabszy
był stosunkowo p r z y r o s t liczby ludności . Usamodzielnianie się małych
10

D a n e co do l i c z b y r o d z i n pochodzą z badań t e r e n o w y c h a u t o r k i , t j . z e s t a w u
h i s t o r i i w s z y s t k i c h r o d z i n zamieszkujących wieś około 1880 r. D a n e o liczbie
ludności zaczerpnięto ze Słownika geograficznego,
t. 6, W a r s z a w a 1885, s. 568/569.
9

W 1910 r. l i c z b a r o d z i n wynosiła około 100 ( b r a k dokładnych d a n y c h ) , l i c z b a
ludności 568 {Allgemeines
Verzeichnis
der Ortsgemeinden
Osterreichs
nach
den
Ergebnissen
der Volkszahlung
vara 31 December,
1910, W i e n 1915, s. 346/347).
10

�T o b . III.

Odrobek,

najem

i zwrotna

pomoc

sąsiedzka

w rodzinach

wsi

Modlnicy

około

1900 г . *

Korzystanie
Obszar

Kategoria
społeczno-ekonomiczna

Liczba

gospo­

gospo­

darstw

rodziny

w

z odrobków

darstw

ha

stałe

do­
ryw­
cze

z najmu

stałe

do­
ryw­
cze

(dane

absolutne)

Świadczenie
z pomocy
sąsiedzkiej
stałe

do­
ryw­
cze

odrobków

pomocy

najmu

sąsiedzkiej

do­
ryw­
cze

do­
ryw­
cze

stałe

—

—

—
—

1

2

—

12

10

11

4

Kmiecie

8,5—10

5

4

1

3

2

Zagrodnicy,

5,5— 8,5

12

2

—

10

2

1

—

Gospodarze

2 , 0 - 5,5

31

15

7

—

0 , 5 — 2,0

21

—

14

Półgospodarze

—

7
8

—

11

6

2

18

—

18

do 0,5

7

4

1

6

5

6

19

6

23

—

—

—

—

Razem

76

6

16

3

26

stałe

1

—

Chałupnicy,
komornicy.

do­
ryw­
cze

stałe

28

15

—
24

16

Ź r ó d ł o : Materiały t e r e n o w e : h i s t o r i e r o d z i n

* W

t a b e l i pominięto

rozumiemy

świadczenie

14 r o d z i n f o r n a l s k i c h ,

odrobków

we

powiązanych stałym nájmem z m i e j s c o w y m d w o r e m . P r z e z „stałe o d r o b k i "

w s z y s t k i c h s e z o n a c h r o l n i c z y c h , podobnie rozumieć należy „stałą pomoc

P r z e z „stały n a j e m " sytuację, w której z a w a r t o roczną u m o w ę o pracę n a cały r o k

gospodarczy.

sąsiedzką".

�72

DANUTA

MARKOWSKA

r o d z i n nie prowadziło j e d n a k do p o w s t a w a n i a przysiółków. Wieś p o ­
została nadal skupiona, a styczności społeczne zachowały t r a d y c y j n y
charakter.
ZASIEDZIAŁOŚĆ

A

WŁASNOŚĆ

Ciągłość osadnictwa w e w s i u t r z y m y w a n a była przede w s z y s t k i m
poprzez element zamożniejszy. Małżeństwa zawierane
były głównie
w obrębie własnej w s i , rzadziej w s i sąsiednich. Dobór t e r y t o r i a l n y mał­
żonków w o m a w i a n y m okresie przedstawia tabelka I V . Łącznie 6 1 , 7 %
małżonków pochodziło z t e j samej w s i . Z w r a c a uwagę f a k t , iż ciągłość
osadnictwa utrzymywała się m n i e j więcej równomiernie poprzez linię
męską (82,7% mężczyzn z tej samej wsi), j a k i kobiecą (72,8% kobiet).
W t y c h w a r u n k a c h p o w i n o w a c t w o i pokrewieństwo splatało się n i e ­
rozerwalnie z sąsiedztwem. Szerszych powiązań r o d z i n n y c h pozbawione
były w e w s i t y l k o niektóre r o d z i n y bezrolnych, zwłaszcza fornalskie.
Tab.

terytorialny

I V . Dobór

małżonków.

Małżeństwa

1880—1919 r. (w odsetkach

ogółu

zawarte

w

latach

między

małżeństw)

P o c h o d z e n i e t e r y t o r i a l n e męża

terytorialne

żony

Pochodzenie

Ogółem małżeństw
z b a d a n y c h 121

Inny

T a sama T a sama T e n sam
wieś

gromada

powiat

powiat

T a s a m a wieś

61,7

1,2

6,2

3,7

Ta sama

11,1

gromada

T e n sami p o w i a t

4,9

Inny

5,0

powiat
R a z e m

Tabelka

sporządzona

82,7

na

podstawie

Razem

72,8
ПД
6,1

1,2

j

1,2

materiałów

J

J

7,4

terenowych

5,0

10,0

8,7

100,0

autorki,

tj. historii

rodzin.

Z t y m i zasadami d o b o r u t e r y t o r i a l n e g o skorelowane były zasady
doboru społecznego. Ogółem w zbiorowości małżeństw z a w a r t y c h w t y m
okresie w 7 1 , 2 % p a r t n e r z y d o b i e r a l i się z t y c h samych k a t e g o r i i społeczno-własnościowych, a w 5 8 , 7 % stwierdzono dokładną równowagę
wyposażenia początkowego młodych (patrz t a b . V ) .
Wśród o w y c h 6 1 , 7 % małżeństw, gdzie oboje p a r t n e r z y pochodzili
z tej samej w s i , zgodność pozycji społeczno-majątkowej wyrażała się
odsetkiem 8 8 , 2 % a równowaga wyposażenia początkowego •— 76,4%.
u

1 1

Ogół

według

dóbr,

ówczesnych

czątkowego

jakie

młodzi

otrzymywali,

c e n i następnie u s t a l a n o

młodych.

Tak

dokonane

o p i n i a m i informatorów n a t e n temat,

przeliczano

na

wartości

stopień r ó w n o w a g i

szacunki

skonfrontowano

pieniężne

wyposażenia
z

po­

subiektywnymi

�WSPÓLNOTA

T E R Y T O R I A L N A A STYCZNOŚCI

73

SPOŁECZNE

Ciągłość osadnictwa we w s i była więc kontynuacją pokoleń gospo­
darzy rolników, kontynuacją normowaną z w y c z a j o w y m systemem k o ­
jarzenia małżeństw.
Tab.

V . Dobór

tach

1880—1919,

społeczny

małżonków.

1920—1944,

Małżeństwa

1945—1963

(w

zawarte

odsetkach

w

ogółu

la­
mał­

żeństw)
Małżeństwa z a w a r t e w o k r e s i e
Małżonkowie
z

pochodzą

gospodarstw

O tej s a m e j

1880—1919

1920—1944

1945—1963

N = 121

N = 75

N = 76

71,2

38,2

42,8

20,1

25,7

40,1

8,7

36,1

17,1

100,0

100,0

100,0

grupie*

obszarowej
O zbliżonej g r u p i e
obszarowej
O odległej

grupie

obszarowej
R a z e m

WSPÓŁCZESNE L O S Y L O K A L N Y C H

.

POWIĄZAŃ

N a przełomie X I X i X X w . M o d l n i c a była p o g r a n i c z n y m bastionem
k u l t u r y l u d o w e j r e g i o n u k r a k o w s k i e g o . Jako siedziba d w o r u , p a r a f i i
i g m i n y oraz miejsce t a r g o w i s k stanowiła ośrodek ciążenia okolicznych
wsi.
A k t u a l n y porządek a d m i n i s t r a c y j n y nadal powierza j e j rolę c e n t r u m .
M o d l n i c a jest siedzibą zarządu gromady, w skład której poza nią w c h o ­
dzą jeszcze cztery inne wsie. Zachowała się też j e j r o l a j a k o ośrodka
parafialnego. W y d a j e się jednak, że n i e j e j f u n k c j e ośrodkowe są n a j ­
istotniejsze. Bliskość miasta powoduje zresztą, że w porównaniu z i n n y ­
m i ośrodkami g r o m a d z k i m i województwa czy k r a j u r o l a M o d l n i c y j a k o
c z y n n i k a więzi społeczno-gospodarczej jest s ł a b a . Istotniejsza w y d a j e
się topograficzna i społeczna lokalizacja w s i n a szlaku ruchliwości
wieś — miasto. Zachodnią swą granicą M o d l n i c a przylega do d a w n e j w s i
B r o n o w i c e — dziś już dzielnicy K r a k o w a . Przecina ją w i e l k i t r a k t —
szosa, a k o m u n i k a c j a autobusowa wiąże ją w sposób dogodny z miastem
(dojazd do c e n t r u m K r a k o w a t r w a 35 m i n u t , a autobusy kursują co
30 m i n u t ) . M o d l n i c a jest w pełni z e l e k t r y f i k o w a n a . Toteż w ostatnich
l a t a c h zdarzają się p r z y p a d k i z a k u p u parcel b u d o w l a n y c h na terenie w s i
12

1 2

P o r . M. C h i l c z u k , Sieć ośrodków

sce, W a r s z a w a 1963.

więzi społeczno-gospodarczej

wsi w

Pol­

�74

DANUTA

MARKOWSKA

przez mieszkańców K r a k o w a z intencją osiedlenia się t u t a j . Coraz częściej
osoby zdobywające wyższe wykształcenie nadal zamieszkują w e w s i .
Bezpośrednie sąsiedztwo miasta i znaczny odsetek z a t r u d n i o n y c h w m i e ­
ście (patrz tab. V I ) powodują, iż w z o r y k u l t u r y m i e j s k i e j są t u szybciej
przejmowane niż w e wsiach dalej od t r a k t u położonych . Zbliżenie do
13

pozarolniczego

i grup

obszarowych

zarobkowania

poza

i ktoś z pozostałych j e j

członków

Zarobkuje głowa rodziny

Głowa rodziny nie zarob­
kuje — zarobkuje jeden
lub kilku członków ro­
dziny

Zarobkuje

darstw

tylko

liczba
gospo­

w ha

rodziny

Ogółem
gospodarstwa

głowa

L i c z b a rodzin o danym typie
pozarolniczego

Obszar

gospo­

w 1963 r.

Renta lub dożywocie jako

we wsi Modlnicy

j źródło utrzymania

zarobkowania
darstw

gospodarstwem

według

Nikt nie zarobkuje

T a b . V I . Rodziny

10

6

_

1

1

2

9

3

1

2

1

2

0,5—2

66

28

13

14

2

2 —5

58

15

9
16

16

11

5 —7

2
1

—
—

—

2

7 —(10

—
—

—

1

—
—

Razem:

146

52

2 fi

32

30

6

O d s e t k i ogółu r o d z i n

100,0

35,7

17,8

21,8

20,5

4,1

B e z r o l n i i do 0,1
0,1—0,5

Odsetki

rodzin

kowaniem

z

zarob­

pozarolniezym

—

75,4

—

—

M o d l n i c y jest więc dla t y c h w s i zbliżeniem do miasta. W sąsiednich
wsiach obserwuje się ostatnio tendencję do lokalizowania n o w y c h zagród
nie w środku w s i , lecz na działkach położonych bliżej M o d l n i c y . „Miesz­
kać w M o d l n i c y to już j a k b y w mieście, to już na p r o g u " — mówią
mieszkańcy t y c h w s i . Powszechne jest wśród n i c h oczekiwanie, że w p r z y ­
szłości nastąpi połączenie i c h w s i z M o d l n i c a w jedną wielką osadę .
Tendencja do zawierania małżeństw z dziewczętami z M o d l n i c y p o ­
wszechna jest wśród młodych mężczyzn o k o l i c z n y c h w s i . Z n a j d u j e to
u

D o t y c z y to zwłaszcza m o d e r n i z a c j i g o s p o d a r s t w a domowego.
? W e w s i a c h t y c h przeprowadziła a u t o r k a b a d a n i a sondażowe,
obejmujące całej zbiorowości.
13

4

jednakże n i e

�WSPÓLNOTA

T E R Y T O R I A L N A A STYCZNOŚCI

75

SPOŁECZNE

w y r a z w zasadach doboru t e r y t o r i a l n e g o małżeństw z a w a r t y c h w okresie
1945—1963. J a k wskazuje na to tab. V I I , ogółem 7 5 , 2 % kobiet pochodzi
z M o d l n i c y , a mężczyzn t y l k o 4 6 , 1 % , natomiast przybysze z i n n y c h w s i
stanowią łącznie 51,3%. Mężczyźni ci w przeważającej liczbie z a t r u d n i e n i
b y l i przed zawarciem małżeństwa w gospodarstwie r o d z i c i e l s k i m l u b
też t r u d n i l i się sezonowo t y l k o zajęciami pozarolniczymi. Osiedlenie się
w M o d l n i c y łączyło się p r a w i e w e w s z y s t k i c h p r z y p a d k a c h z podjęciem
trwałego zajęcia pozarolniczego.
T a b . V I I . Dobór terytorialny
(w

małżonków. Małżeństwa z a w a r t e
odsetkach

ogółu

małżeństw)

w l a t a c h 1945—1963

*

P o c h o d z e n i e t e r y t o r i a l n e męża
Ogółem

76 małżeństw

zbadanych

CU (U

T a s a m a wieś

С

T a sama

д

о £ о
sí - £ - N
Я í
Он *•

T a sama T a sama T e n s a m
gromada
powiat
wieś

Inny

Miasto

po­

lub

wiat

osiedle

Razem

34,3
2,6

7,9

11,9

18,5

2,6

2,6

—

—

5,2

T e n sam powiat

5,3

-

—
2,6

2,6

—

10,5

Inny

powiat

3,9

1,3

M i a s t o l u b osiedle

—

—

46,1

11,8

gromada

R a z e m

1,3
1,3
17,1

1.3

75,2

7,8

—

—

22,4

2,6

1,3
100,0

W w y m i a r z e o b i e k t y w n y m r o l a M o d l n i c y w sieci osiedleńczej polega
przede w s z y s t k i m na j e j f u n k c j i pomostu pomiędzy miastem a w s i a m i
bardziej r o l n i c z y m i i o d d a l o n y m i od t r a k t u k o m u n i k a c y j n e g o .
Jak widzą lokalizację swojej w s i sami Modlniczanie? W y p o w i e d z i na
ten temat przedstawia tabelka V I I I . Uderza zdecydowana orientacja na
miasto. N a uwagę zasługuje f a k t , iż k o b i e t y częściej wskazują na nega­
t y w n e s k u t k i bliskości miasta dla r o l n i c t w a i widzą w niej przyczynę
z a n i k u f o r m współżycia wioskowego. Spowodowane to jest t y m , że są
one silniej powiązane z losami r o l n i c t w a i w s i niż mężczyźni, których
większość z a t r u d n i o n a jest w mieście.
Interesująco przedstawiają się również w i z j e przyszłości w s i . U k a z u j e
je tabelka I X . Są one także silnie zorientowane n a miasto. Słabe jest
na ogół poczucie wspólnoty losów z i n n y m i w s i a m i gromady, silniej
j e d n a k zaznaczone w opiniach kobiet.
Można więc powiedzieć, że w świadomości mieszkańców M o d l n i c y ,
zwłaszcza mężczyzn, o r i e n t a c j a
na miasto
przesłania
rolę tej wsi wobec w s i o k o l i c z n y c h i
rzeczywiste
z n i m i p o w i ą z a n i a , że lokalizacja w s i oceniana jest przede wszyst­
k i m z p u n k t u widzenia topograficznej i społeczno-gospodarczej bliskości
miasta.
* Źródło: a n k i e t a p r z e p r o w a d z o n a

w 1963 r.

�DANUTA

76

T a b . V I I I . Opinie

MARKOWSKA

mieszkańców

wsi Modlnicy
Opinie

O p i n i e mężczyzn
Treść o p i n i i

Łącznie

kobiet

wypowie­

°/o

dzi

dzi
dobre

położeniu
opinie

mężczyzn i k o b i e t
Liczba

Liczba

Liczba
wypowie­

Bardzo

o jej

%

wypowie­

%

dzi

położenie

z u w a g i n a bliskość m i a s t a
i dogodną komunikację (bez
rozważań

nad

98

60,9

76

43,7

174

52,0

41

25,5

32

18,4

73

21,8

10

6,2

36

20,7

46

13,7

6

3,7

14

8,0

20

5,9

4

2,5

12

6,9

16

4,8

2

1,2

4

2,3

6

1,8

335

1100,0

przyszłością

wsi)

B a r d z o dobre położenie ze
względu n a bliskość m i a s t a
i szansę przyłączenia w s i
do m i a s t a

Opinie niejednoznaczne: do­
bre

położenie

połączenie
ale

bliskość

duje

z uwagi

na

komunikacyjne,
miasta

nadmierny

rolnictwa,

powo­

odpływ

współżycie

z

wio­

s k o w e z a n i k a itp.

Opinie niejednoznaczne: do­
b r e położenie z u w a g i n a
połączenia
komunikacyjne,
ale w e w s i nie m a r o z r y ­
w e k , zaimiera życie k u l t u ­
ralne
—
młodzi
szukają
r o z r y w e k w mieście
Bardzo

dobre

zarówno

ze

położenie

względu

na

połączenie

komunikacyjne

z miastem

j a k i bliskość

sąsiednich w s i

Brak

zdania;

nie

zastana-

w i a ł ( a ) się n a d t y m

161

R a z e m
Zródlo:

materiały

Uwaga: w

terenowe

autorki,

ankiecie postawiono

1 100,0 1 174
ankieta

dotycząca

to p y t a n i e j a k o

otwarte.

opinii

1100,0

przeprowadzona

w

1963 r.

�WSPÓLNOTA

KOBIETY,

TERYTORIALNA A

CIĄGŁOŚĆ

STYCZNOŚCI

OSADNICTWA

77

SPOŁECZNE

I ZMIERZCH

„OJCOWIZNY"

W p i e r w s z y m z o m a w i a n y c h okresów zasiedziałość łączyła się w y ­
raźnie ze stanem posiadania ziemi, a ciągłość osadnictwa utrzymywała
się m n i e j więcej równomiernie poprzez linię męską, j a k i kobiecą. Już
procesy ruchliwości okresu międzywojennego wprowadziły n a t e r e n w s i
„nowych" rolników, zmieniły zasady d o b o r u t e r y t o r i a l n e g o małżonków.
Obecnie ciągłość osadnictwa u t r z y m y w a n a jest zdecydowanie poprzez
Tab.

IX.

Wyobrażenia

Odpowiedzi

na

pytanie:

„Jaka z d a n i e m P a n a ( i ) b ę ­
10—15 l a t "

Modlnica

Liczba
wypo' wiedzi

o przyszłości

Opinie

kobiet

wypo­

wsi

Łącznie opinie
mężczyzn i k o b i e t
Liczba

Liczba

%

ich

%

wiedzi

wypo.-

°/o

wiedzi

połączy się z i n ­

wsiami

gromady

w

jedną dużą wieś, część osób
będzie pracowała
cie,

Modlnicy

O p i n i e mężczyzn

dzie s y t u a c j a M o d l n i c y z a

nymi

mieszkańców

część —

w

w

mieś­

12

7,5

28

16,1

40

11,9

51

31,7

48

27,6

99

29,5

75

46,6

61

35,1

136

40,6

13

8,0

22

12,6

35

10,5

10

6,2

15

8,6

25

7,5

161

100,0

174

100,0

335

100,0

gospodar­

stwie r o l n y m
N i e nastąpią żadne p o w a ż ­
niejsze zmiany
będzie

dzielnicą

miasta K r a k o w a ,

Modlnica

rolnictwo

w e w s i będzie zanikało. I n ­
ne w s i e g r o m a d y

pozostaną

wsiami
Zarówno Modlnica j a k i i n ­
ne

wsie

gromady

zostaną

przyłączone do m i a s t a K r a ­
k o w a , r o l n i c t w o będzie z a ­
nikało
Inne

(np. —

przyłączona
rolnictwo
—

wieś

zostanie

do m i a s t a , a l e

się

utrzyma

wieś n i e będzie

przyłą­

c z o n a do m i a s t a , a l e zanikać
będzie r o l n i c t w o ) oraz

brak

zdania
R a z e m

Źródło: Materiały t e r e n o w e a u t o r k i , a n k i e t a
Uwaga: Odpowiedzi
na postawione
pytanie

dotycząca o p i n i i p r z e p r o w a d z o n a
w 1963 r .
zostały w a n k i e c i e
skategoryzowane.

�78

DANUTA

MARKOWSKA

linię kobiecą (por. tab. V I I ) . C z y n n i k społeczno-własnościowy nie określa
już dziś zasiedziałości. Ludność bezrolna l u b małorolna osadziła się na
trwałe na w s i , posiada własne d o m y mieszkalne i zagrody. Wśród bez­
r o l n y c h i właścicieli gospodarstw do 1 ha 7 2 % posiada d o m mieszkalny
stosunkowo n o w y , bo w y b u d o w a n y po r o k u 1935.
U t r z y m y w a n i e się ciągłości osadnictwa przede w s z y s t k i m poprzez linię
kobiecą m a doniosłe konsekwencje nie t y l k o d l a kształtowania się g r u p
k r e w n y c h i p o w i n o w a t y c h na terenie w s i , ale także d l a przeobrażeń
w sferze wartości. Obserwuje się zmierzch ideologii „ojcowizny", która
nakazywała d a w n i e j u p r z y w i l e j o w a n i e synów w p r z e k a z y w a n i u i m za­
g r o d y i podstawowego zrębu gospodarstwa, b y zachować ciągłość l i n i i
męskiej, ciągłość nazwiska przypisanego do określonego w y c i n k a p r z e ­
strzeni w i e j s k i e j . W badaniach t e r e n o w y c h usiłowano ustalić znaczenie
wiązane dziś z pojęciem „ojcowizna". Okazało się, że zaledwie dla 5 %
mężczyzn-gospodarzy jest to nadal ideologia żywa, że skłonni b y l i b y
zgodnie z nią rozwiązywać p r o b l e m y przekazywania g o s p o d a r s t w a .
15

TYPY

KONTAKTÓW

SPOŁECZNYCH

M o d l n i c a liczyła w 1963 r o k u 672 mieszkańców. N i e jest to więc
z b y t w i e l k i p r z y r o s t w porównaniu z r o k i e m 1880 (537 osób). Zabudowa
w s i nie uległa w i e l k i m zmianom, przybyły nowe domy, ale zachowany
został stan skupienia zabudowy. A j e d n a k nie wszyscy mieszkańcy w s i
znają się dziś wzajemnie. Dotyczy to zwłaszcza młodych mężczyzn, p o ­
chodzących z i n n y c h w s i i z a t r u d n i o n y c h w mieście — o n i nie znają
w i e l u mieszkańców w s i i nie są przez w i e l u znani. Częstokroć i n f o r m a ­
torzy s t w i e r d z a l i , że znają w p r a w d z i e w s z y s t k i c h mieszkańców w s i , ale
z w i e l o m a spotykają się zaledwie k i l k a razy w r o k u . O wiele pełniejsza
jest wiedza kobiet o mieszkańcach w s i , one też kontaktują się częściej
między sobą. Ogół styczności społecznych mieszkańców w s i można b y
ująć w następujące t y p y :
1. Styczności p r z y p a d k o w e , ograniczające się do w y m i a n y pozdrowień,
charakterystyczne d l a młodych mężczyzn z b e z r o l n y c h czy małorolnych
rodzin, z a t r u d n i o n y c h w mieście i n i e mających jeszcze dzieci w w i e k u
szkolnym.
1. Urzeczowione k o n t a k t y gospodarcze, charakterystyczne zwłaszcza
dla rolników i chłopów-robotników z o r i e n t o w a n y c h na gospodarstwo
r o l n e oraz dla w i e l k i e j l i c z b y żon chłopów-robotników, kierujących
gospodarstwem.
W k w e s t i i tej p r z e p r o w a d z o n o b a d a n i a o p i n i i w s z y s t k i c h mężczyzn — g ł ó w
g o s p o d a r s t w (materiały A r c h i w u m Zakładu E t n o g r a f i i Ogólnej i S o c j o l o g i i U J
w Krakowie).
15

�WSPÓLNOTA

T E R Y T O R I A L N A A STYCZNOŚCI

SPOŁECZNE

79

3. K o n t a k t y oparte na wspólnocie celów czy zainteresowań pozagospodarczych, n p . pomiędzy r o d z i c a m i posiadającymi dzieci w t e j samej
klasie l u b t e j samej szkole w mieście, czy też pomiędzy młodymi mał­
żeństwami (zarówno rolników, j a k i nierolników), dla wspólnego spędza­
nia czasu wolnego i organizowania r o z r y w e k .
4. Rzadkie styczności odświętne, rodzinne — obowiązkowe w i z y t y
składane zwłaszcza starszym k r e w n y m , respektujące jeszcze elementy
dawnego k o n w e n a n s u rodzinnego.
Cechą znamienną styczności społecznych we w s i jest więc tworzenie
się różnych kręgów kontaktów na różnych zasadach: od tradycją nakaza­
n y c h c e r e m o n i a l n y c h kontaktów z k r e w n y m i poprzez konieczne z gospo­
darczego p u n k t u widzenia współdziałanie aż po k o n t a k t y oparte wyłącznie
na s w o b o d n y m doborze, na wspólnocie zainteresowań i wzorów zachowań.
UWAGI

KOŃCOWE

Granice t r a d y c y j n e j w s i wyznaczały j e j mieszkańcom podstawową
przestrzeń aktywności gospodarczej i społecznej, izolowały i c h i w y ­
odrębniały w stosunku do w s i sąsiednich. C z y n n i k wspólnoty t e r y t o r i a l ­
nej był więc aktywną komponentą sieci l o k a l n y c h powiązań.
Współczesne procesy ruchliwości społecznej zmieniły g r u n t o w n i e rolę
wspólnoty t e r y t o r i a l n e j . Przestrzeń w s i stała się dla j e j mieszkańców
określonym w y c i n k i e m szerokiej sieci osadniczej, wyrażającej strukturę
powiązań między zapleczem w i e j s k i m a m i a s t e m . Według miejsca w t e j
sieci, według dostępności topograficznej i społecznej miasta ocenia się
dziś własną wieś. Granice w s i otwarły się zresztą nie t y l k o na pobliskie
miasto, ale także na sąsiedzkie wsie r e l a t y w n i e bardziej rolnicze. Można
więc powiedzieć, że poprzez różne dziedziny swej aktywności oraz różne
g r u p y l u d z k i e M o d l n i c a powiązała się zarówno z miastem, j a k i z r o l ­
n i c z y m zapleczem.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10225" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10203">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/19cb3a2df7cbceeab9414d0f6d89e4eb.pdf</src>
        <authentication>e4812b6f48e9d07bb1dc59fd27630b41</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121562">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121563">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121564">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3177</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121565">
                <text>Z zapisków etnologa / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121566">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.71-73</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121567">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121568">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121569">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121570">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121571">
                <text>Z

Z

A

P

I

S

K

Ó

W

E

T

N

O

L

O

G

A

LIST LUDWIKA STOMMY Z PARYŻA DO REDAKCJI WYSŁANY A OPATRZONY TYTUŁEM:
SŁOŃ A SPRAWA ETNOLOGII

2 maja 1982, p r z y l ą d e k B e g er V i i , godzina 11,30. F a l a
A t l a n t y k u zapada s i ę w p r z y b r z e ż n e j skale. Zlany w o d ą szaro-czerń kamienia o ż y w a n a c h w i l ę migotem kolorowych słonecz­
n y c h w ę ż o w i s k . L e c z oto woda, jakby z w n ę t r z a s k a ł y , powraca
wirami pian u b i e r a j ą c y c h g ł a z y w stargany fartuch bieli. Grzbiet
kamienia wysuwa s i ę spod nich w głębokiej czerni popielejącej
natychmiast w s ł o ń c u . Kolejna fala jest większa i kładzie się
skosem n a szarym tle. S k a ł a znika z u p e ł n i e pod niebiesko-zielo­
nym naporom, by powrócić niespodziewanie w r o z b ł y s k u gasną­
cej j a s n o ś c i . I z n ó w k ł ę b o w i s k o oceanu z g r a n a t o w i a ł e g o teraz
od zasłaniającego słońce białego o b ł o k u zabiera ś w i a t ł o z rafy.
Lecz wiatr spycha c h m u r k ę z l e w a j ą c morze i brzeg w jedno
okamgnienne olśnienie. Potem znowu czerń z bielą i b ł ę k i t e m ,
z ł o t o , z i e l e ń i srebrne odbicia drobin kwarcu n a chropowatej
skórze kamieni...
Ocean jest zielony ?
Ooean jest niebieski ?

Nieprawda, ocean nie jest zielony.
Nieprawda, ocean nie jest niebieski.

Ocean jest z ł o t y ?

Nieprawda, ocean nie jest z ł o t y .

Ocean jest czarny?

Nieprawda, ocean nie jost czarny.

Ocean jest i zielony i niebieski i z ł o t y i czarny i zielono-złoto-czarny i niebiesko-czarno-zielony i tysiąca jeszcze kolorów.
Ale nie jest t e ż ocean s y n t e z ą barw. Oceanem s ą również jego
zapachy, jogo wilgocie, jego o d g ł o s y . . . Natura oceanu jest tajem­
nicza, wieloraka i wszelka. J e s t nieopisywalna.
K u l t u r a — p o w i a d a j ą ewolucjoniści (a implicite również
i funkcjonaliści) — jest wynikiem poznawania i oswajania natury
przez c z ł o w i e k a . N a czym jednak polega ludzkie poznawanie
i oswajanie natury ? — Przede wszystkim, przed jakimikolwiek
innymi d z i a ł a n i a m i , n a nazywaniu i ustanawianiu relacji m i ę d z y
nazwanym. Ocean nigdy nio stanie się obiektem kultury; ele­
mentem dziedzictwa kulturowego s ą natomiast jego przedsta­
wienia. Ocean zielony, ocean niebieski, ocean z ł o t y , ocean czarny.
Opisy nieopisywalnego.
r

Godzina 14,30. Szosą wijącą s i ę po skarpie półw5 spu Quiberon jedziemy w kierunku Port Louis. K a s e t a Charles Dumont
i r ó w n y szum silnika głuszą o d g ł o s y fal, s m r ó d p e t ó w z niedom­
k n i ę t e j popielniczki tłumi skutecznie wszolkie powiewy morza.
Ocean za oknami zmienia s i ę w jednowymiarowy landschaft.
„ Z a w s z e m y ś l a ł a m , że w i d o k ó w k i znad Atlantyku s ą podkolorowywane — m ó w i E w a — to wręcz nie do w y o b r a ż e n i a , ż e
ooean jest taki niebieski..." Catherine i Marek p o t a k u j ą . Zgadza­
my się wszyscy. Ocean jest niebieski? Nieprawda; ocean nie jest
niebieski. Owszem, nie jest niebieskie to niejasne, intymne prze­
czucie oceanu, zaduma jego tajemnicy, k t ó r ą k a ż d e z nas z osobna
uwozi ze s o b ą po serpentynach Quiberon. Ale skonstatowano
w s z a k ż e słusznie w p o d r ę c z n i k a c h , żo „ e l e m e n t e m kultury jest
to tylko, co z o s t a ł o społecznie zobiektywizowane" (Czarnowski).
Społecznie zobiektywizowane, a więc przekazane. Przekazane,
a w i ę c nazwane i opisane. Opisane nieopisywalne. A więc jednak
ocean jest niebieski. Niebieska jest kultura oceanu n a p r z y l ą d k u
Beg er V i i .
Nazywanie i ustanawianie relacji m i ę d z y nazwanym, to nic
innego j a k r o z k a w a ł k o w y w a n i e ciągłego, ustatycznianie dynamicz­
nego, dzielenie niepodzielnego, opisywanie nieopisywalnego.
O w o i „ p o z n a w a n i e ś w i a t a " , w ł ą c z a n i e go do kultury jest więc

w swojej istocie aktem par excellence kreatywnym. J e s t o d l e g ł y m
od realizmu stwarzaniem ś w i a t a całkowicie n a nowo. Nie jest
poznawaniem w sensie zbliżania się do j ą d r a tajemnicy, ale po­
w o ł y w a n i e m do ż y c i a , kodyfikowaniem i p o r z ą d k o w a n i e m
n a z w a ń . Ś w i a t jest b y ć m o ż e takim, jakim jest; ale napewno
nie jest takim, jakim jest gdziekolwiek i kiedykolwiek przedsta­
wiony. Dlatego t e ż ś w i a t jakim jest nio jest i b y ć nie m o ż e przed­
miotem refloksji antropologicznej czy etnologicznej.
Godzina 21,00. J u ż za Mont S t . Michel. Zapada zmrok.
Do P a r y ż a jeszcze ok. 3G0 km. Mniej więcej M y ś l e n i c e — W a r s z a ­
wa. Kolejne kilkadziesiąt k i l o m e t r ó w . „ N o , to j e s t e ś m y j u ż
w Krakowie —- rzucam znad kierownicy do Marka — zaraz
wjedziemy n a Most D ę b n i c k i . . . " „Co to jest Most T ć p n i t z k i —
pyta Catherine —- czy w y ciągle musicie b y ć tacy nostalgiczni?"
J a k ż e joj w y t ł u m a c z y ć , że K r a k ó w wspomniany koło Fougeres
nie m a tym razem nic w s p ó l n e g o z n o s t a l g i ą ; że jest po to prostu
kwestia p r z y k ł a d a n i a skali, p o r z ą d k o w a n i a nieznanego p o d ł u g
znanego. Ale skala zawodzi. Przed L a v a l w j e ż d ż a m y bowiem n a
a u t o s t r a d ę A 11. R ó w n i e ż nasz F o r d różni s i ę parametrami
technicznymi od F i a t a 126p. Po n i e c a ł y c h trzech godzinach P a ­
ryż. 300 k m z L a v a l do P a r y ż a o k a z a ł o się n i e p o r ó w n y w a l n i e
k r ó t s z e od 300 kin z K r a k o w a do Warszawy. G d y m i a ł e m siedem
lat trasa z ulicy Czarnowiejskiej w Krakowie (nr 30) do kościoła
SS. Sercanek (gdzie b y w a ł e m ministrantem) w y d a w a ł a mi s i ę
uciążliwie długa. Dzisiaj tych paru k r o k ó w spaceru w ł a ś c i w i e
nie z a u w a ż a m . L O T - e m bliżej głosi slogan reklamowy. I oczy­
w i ś c i e , ż e (od czego bliżej?) bliżej.
Nawet więc kategorie przestrzenne t a k o c z y w i ś c i e z pozoru
wymierne i obiektywne o k a z u j ą s i ę co chwila w z g l ę d n e , zrelatywizowane społecznie, historycznie, czy ekonomicznie (Ford
a 126p). Ale zasada zachowania struktury s p o ł e c z n e j wyklucza
relatywizm p o j ę c i o w y . Mamy więc ustalone „ b l i s k o " i „ d a l e k o " ,
mamy nasze u ś w i ę c o n e kilometry. N a kamiennym słupie koło
P K i N w Warszawie wyryto cyfry obrazujące odległość w kilo­
metrach do p o s z c z e g ó l n y c h europejskich metropolii. Okazuje się,
że np. do Kopenhagi jest Warszawiakowi dwa razy bliżej, n i ż
do Sofii... Warszawska ulica ochrzciła ten miernik r z e c z y w i s t o ś c i
„ S ł u p e m Ś m i e c h u " . Oto perspektywa prawdziwie antropolo­
giczna. N a ulice, uczeni w p i ś m i e !
Geodeta m a o b o w i ą z e k t w o r z y ć swoje konstrukcje w oparciu
o rzędy metrycznych w s k a ź n i k ó w ; b y ł b y nierzetelny, gdyby
l e k c e w a ż y ł je sobie. K s i ą d z winien o d w o ł y w a ć się do objawienia;
b y ł b y m a ł o w i e r n y r e l a t y w i z u j ą c wskazania moralne i s p o ł e c z n e
Pisma Ś w i ę t e g o . . . D o m e n ą antropologa jest — j a k wiemy —
ó w akt t w ó r c z y ś w i a d o m o ś c i zbiorowej p o k o l e ń , k t ó r y z w y k l i ś m y
n a z y w a ć k u l t u r ą . Ó w skodyfikowany mit r z e c z y w i s t o ś c i , k t ó r y
z w y k l i ś m y n a z y w a ć kulturą. Mit z a ś ze swoj natury jest dowolnyjednostronny, w z g l ę d n y . Dopiero chimeryczna akceptacja spo,
łeczna wciela go w poczet s a m o p r z e z s i ę z r o z u m i a ł o ś c i . W prze­
c i w i e ń s t w i e więc do sytuacji k s i ę d z a lub geodety, etnolog z a ­
p r z e c z y ł by swojemu p o w o ł a n i u , gdyby uznał za n a r z ę d z i a ba­
dawcze „ z o b i e k t y w i z o w a n o miary", „ ś w i ę t e prawa", „ p a r a ­
dygmat natury ludzkiej", „ p r a w d y objawione", „ n i e b i e s k o ś ć
oceanu".,. T a k , w ó w o z a s p r z e s t a ł b y b y ć etnologiem.

71

I

�Godzina 1,45. Fontenay le Floury. W p ó ł m r o k u w s ł u c h u j e
się we w ł o s k i akcent Catherine i półfrancuszczyznę Marka. Zmę­

xions et Maximes" (1746) —

„ p r a w d z i w e p r ó b y miłości".

czona wymiana w r a ż e ń . J e s t już 3 m a j a , w i ę c w szkle butelek

W c i ą ż Fontenay le Fleury. Noc. Godzina trzecia, a m o ż e

odbijają się pomieszane obrazy z Bretanii, z Mont St. Michel

i czwarta (nio p ó ź n i e j , bo o p i ą t e j ś w i t a ) . Catherine już śpi. L a s

i z kraju. S t a n i s ł a w M a ł a c h o w s k i p r z e c h a d z a j ą c y się po Breście.

oddycha za oknem. I tylko od czasu do czasu odległe narastanie

Bretania z a p a m i ę t a n a przez Catherine nabiera chwilami kolo­

i zacichanie p o c i ą g ó w na linii P a r y ż — R o u e n lub Caen (w Mantes

r y t u P i a z z a Navona. TJ M a r k a s k a ł y A t l a n t y k u wypisz wymaluj

linia się rozdziela). Rouen? Caen? Mantes? A co mnie to obcho­

z Doliny P i ę c i u S t a w ó w . . . T a k różne relacje z tej samej drogi.

dzi ? Przecież jadą te pociągi do k r a j u , na W y s p ę W i e l k a n o c n ą ,

T a k różne Bretanie. Catherine inna niż moja, moja inna niż

do Bruxeli — gdzie p o z n a ł e m ś l i c z n ą P e r u w i a n k ę , jadę nimi

Marka, Marka inna n i ż Catherine, moja inna niż Catherine, Marka

z rodzicami gdziekolwiek, do Wenecji z m o j ą b y ł ą ż o n ą , do Per-

inna niż moja, Catherine inna niż Marka.

nambuco z J a c k i e m , do Hong K o n g u z m o j ą ż o n ą przyszłą, do

Etnologia n a r o d z i ł a się z fascynacji innością, ze spotkania
z k u l t u r ą inną n i ż moja. Trzeba jednak b y ł o prawie wieku do­
ś w i a d c z e ń , by ta i n n o ś ć s t a ł a się obustronna, by etnologia wyz­

Caracas z zaprzyszłą, do Marienbadu na starość. Do P a r y ż a nie,
bo P a r y ż na c o d z i e ń i za blisko.
Catherine już ś p i , więc — aplikując konsekwentnie

definicję

b y ł a się z ł u d n e g o przekonania o irracjonalności tego, co inne niż

Czarnowskiego

moje. Moje normy, wierzenia, obyczaje, prawa s ą inne n i ż twoje;

niezobiektywizowane,

twoje inne n i ż moje. Moje s ą niekoherentne, a w i ę c „irracjo­

kowania niniejszego) nie s t a n ą się elementem kultury. P o z o s t a n ą

nalne" w systemie twojej kultury; twoje w systemie mojej.

jednostkowym,

Twoje i moje tak samo się m a j ą do owej „ p r a w d z i w e j i racjo­

jednak s k ą d i n ą d , że te moje marzenia n a szynach nie są orygi­

nalnej r z e c z y w i s t o ś c i " z pozytywistycznych m a r z e ń . T a k samo,

nalne, że dzielę je z moim t a t ą , z m o j ą b y ł ą ż o n ą (Torzym), ze

czyli nijak.

znajomymi i nieznajomymi... „ K u l t u r a jest systemem dowolnie

Współczesna

etnologia z r e z y g n o w a ł a

na

zawsze

—

moje

nocne

pociągi

pozostają

społecznie

a zatem (przynajmniej do chwili wydru­

ulotnym

omamem.

Teoretycznie

tak.

Wiem

z wiary w hierarchię i r a c j o n a l n o ś ć kultur. A że w c i ą ż , n a pery­

dobranych

feriach dyscypliny, znajdują się i z n a j d o w a ć się b ę d ą mierniczy

poprzez uspołecznienie staje się o b o w i ą z u j ą c y " . I gdzie tu miejsce

racjonalności np. „ p r a k t y k ludowych?" — T a k a sama dobra

na moje nie skodyfikowane

zabawa, j a k k a ż d a inna. Lepienie b a ł w a n ó w z niegdysiejszych
śniegów.

i zestawionych

opozycji,

których

układ

dopiero

i n i e u s p o ł e c z n i o n e pociągi ?

— Wbrew pozorom pytanie to nie wyznacza rozdroża współ­
czesnej etnologii. Tablice Mendelejewa kultury zawierają w s z a k ż e

Rezygnacja z wiary w u p r z y w i l e j o w a n ą p o z y c j ę
kultury; uznanie

swojego w ł a s n e g o

myślenia

i

własnej

postępowania

m n o g o ś ć relacji potencjalnych. R e l a c j i , które m o g ą nie z n a j d o w a ć
zobiektywizowanych

społecznie

manifestacji,

są

jednak

—

za taki sam przedmiot analizy etnologicznej, j a k w przypadku

c h o ć b y jako antytezy jego reguł —• implicite zawarte w systemie.

m i e s z k a ń c a Wysp Dziewiczych, a nawet Poznaniaka (!), pocią­

K u l t u r a rzuca

ga w s z a k ż e za s o b ą i p o c i ą g a ć musi dwie nieuchronne, a ściśle

i t ę s k n o t . Etnologia m a r z e ń to w ł a ś c i w i e antyetnologia,

ze sobą z w i ą z a n e ,

z w i ą z a n a b y ł a b y ściśle z ludzkim pragnieniem zrzucenia tego

konsekwencje:

1. „ A l e Świętości nie szargać bo trza, ż e b y ś w i ę t e b y ł y " . . .

swój c i e ń — c i e ń uczuć, m a r z e ń ,

niewygodnego gorsetu,

j a k i m s t a w a ć się musi

koszmarów
gdyż

uspołeczniony,

Otóż nie u z n a j ą c y prawdy w „niebieskości oceanu" etnolog musi

a więo już o b o w i ą z u j ą c y f a ł s z y w y ś w i a t kultury, z takimi moimi

b y ć w każdej chwili gotowy w ł a ś n i e do o w y c h ż e

p o c i ą g a m i , które c z y m ż e s ą innym, j a k nie p o d ś w i a d o m ą chęcią

społecznych

świętości szargania. P a t r z ą c np. na ceremonię dekoracji orderem

rekonstytuowania

V i r t u t i Militari etnolog winien o c z y w i ś c i e znać burzliwo dzieje

z kolei etnologia par excellence, w której odczucie braku otwiera

tego odznaczenia zrodzonego w walkach pod Zieleńcami i na grobli

m o ż l i w o ś ć z a u w a ż e n i a specyfiki

boruszkowickiej, r o z u m i e ć w i ę c jego s y m b o l i k ę i w a r t o ś ć emocjo­

dotychczas w y d a w a ł o się samo przez s i ę z r o z u m i a ł e i z samej

nalną. Nie m o ż e jednak ujść uwagi etnologa i ludyczny aspekt

oiągłości

przestrzeni. Etnologia

tęsknot

„ n a t u r y rzeczy" w y n i k ł e . Etnologia k o s z m a r ó w . . . N a c ó ż wyli­

(konwencjonalności)

to

tego, co

order

czać ? — W a ż n e jest, że również strefy owego cienia kultury,

(to nie przez przypadek w y t w o r z y ł się zwyczaj o b m e d a ł o w y w a n i a

jej a s p e k t ó w potencjalnych, d o s t ę p n e są w s p ó ł c z e ś n i e rozumianej

z okazji urodzin, jubileuszy, czy przybycia w gości) pełni funkcję

etnologii. Nie bez kozery p o s t u l o w a ł w i ę c J e r z y S. Wasilewski

dyskretnej

w Po śmierci

wydarzenia, w

którym

męskiej

najbardziej nawet

biżuterii

patetyozny

(baretki są t u

równoważnikiem

Jablonexu naśladującego z a m k n i ę t e w sejfie kamienie).

wędrować

egzegezy p o w i e ś c i jeszcze nie napisanych.

Żonie

P o w i e ś c i nienapisane jeszcze ? D z i e ł a niestworzone ? — Ma­

k o l i ę i perfumy (dodają uroku), m ę ż o w i order i honoris causa

larstwo jest w y o d r ę b n i e n i e m i ł ą c z e n i e m b a r w n i k ó w , oraz na­

(dodają powagi). R o z w a ż a n i e na temat: „ V i r t u t i Militari jako

k ł a d a n i e m ich p o d ł u g pewnej zasady na p ł ó t n o . To prawda. Ale

breloczek" nie powinno w i ę c przerażać etnologa. Nawet

skutkiem tego w y o d r ę b n i a n i a , łączenia i n a k ł a d a n i a jest obraz.

jeśli

to będzie V i r t u t i Militari ze w s t ę g ą .

W ł ą c z a n i e do kultury, to p o w o ł y w a n i e do ż y c i a , kodyfikowanie

2. Spojrzeć na siebie i swoje otoczenie jako na obiekt etno­
logiczny

oznacza z a u w a ż e n i e w swoim, i otoczenia

i p o s t ę p o w a n i u rzeczy tak samo „ p o t w o r n y c h ,

myśleniu

bezsensownych

i ś m i e s z n y c h " , j a k te, k t ó r e s p o s t r z e g a ł Erazer u l u d ó w tzw.
„ p i e r w o t n y c h " . Z a u w a ż a n i e tego wszystkiego,

czego z a u w a ż y ć

i p o r z ą d k o w a n i e n a z w a ń . To t e ż prawda. Ale skutkiem tego
p o w o ł a n i a , kodyfikowania i p o r z ą d k o w a n i a jest tkanka kultury
w całej swojej wrażliwości. Znając obraz p r z e w i d z i e ć

można

w o g ó l n y m zarysie, jakie reakcje w y w o ł a on u w i d z ó w w określo­
n y m miejscu

i czasie.

Znając

utajone

mechanizmy

kultury

czy po prostu egocentrycznego

przewidzieć m o ż n a w o g ó l n y m zarysie marzenia i lęki jej uczest­

p i e d e s t a ł u . Zejść w i ę c z tego p i e d e s t a ł u ! Czemuż to np. dziwaczne

n i k ó w , j a k również powieści, które b ę d ą przez nich napisane.

skróty

Ale sztuka chętnie przekracza granice s z a l e ń s t w a .

się nie da z europocentrycznego,
wypisywano

i wytłaczane

na m o s i ę ż n y c h

tabliczkach

Szaleństwo

przed naszymi nazwiskami (Prof, dr; J . E . ; W . P . ; Tow. Gen.;

z a ś nie mieści się w ż a d n y m o g ó l n y m zarysie. Nie

D r hab...) rozpatrywane m a j ą b y ć inaczej, niż b ę d ą c e takimi

w i ę c p o w i e ś c i jeszcze nie napisane m o g ą s t a ć się przedmiotem

samymi wyznacznikami pozycji społecznej ilość i kolor k o l c z y k ó w

egzegezy antropologicznej.

wszystkie

I tak dopiero ze s z c z y t ó w

aspiracji

w nosie u W a t u s i ? P r z y j r z e ć s i ę wreszcie mitycznej u m o w n o ś c i

dyscypliny w i d a ć jak na dłoni jej limity. R ó w n i e ż z tych ograni­

w ł a s n y c h pozycji, funkcji, s t r o j ó w (bada się s e m a n t y k ę s t r o j ó w

c z e ń d o ś w i a d c z e n i a etnologicznego w i n n i ś m y

ludowych, a garnitur pod m u c h ą to pies ?), t y t u ł ó w , s z a c u n k ó w ,

sobie s p r a w ę .

dobitnie

zdawać

figur w ł ó ż k u , swoich g ł ę b o k i c h p r z e k o n a ń opartych na wpo­

O c z y w i ś c i e , m o ż n a się i łudzić. Fontenay le F l e u r y 20 m a j a

jonych przez t r a d y c j ę , a obcyoh wielu innym kulturom, abstrak­

1982. Poranna poczta. L i s t od Z b y s z k a Benedyktowicza z od­

c y j n y c h p o j ę c i a c h ; swoich p r z y z w y c z a j e ń , w y o b r a ż e ń o innych

bitką

i o p o r z ą d k u ś w i a t a ! Z kogo s i ę ś m i a ć ? — Ś m i a ć się z siebie

-scjentystycznego

jego a r t y k u ł u ,

który

pomimo

odstręczająco-poprawno-

t y t u ł u c z y t a ł e m już parokrotnie. Z r a d o ś c i ą

samych! Ale ś m i e c h to nie tylko to, co g ł ę b o k o różni n o w o c z e s n ą

czytam na nowo. Ale s ą i w ą t p l i w o ś c i : cytat z Eliadego: „ H e n r y k

etnografię

Poincare z a p y t y w a ł nie bez ironii, czy przyrodnik, k t ó r y bada

72

i

Ś m i e c h i kpina to również — j a k n a p i s a ł Vauvenargues w . R e f l e ­

od

pozytywistycznej

(„człowieka

od

zwierza").

�słonia jedynie przez mikroskop, m o ż e s t w i e r d z i ć , że dostatecznie

mikroskopu, swojego wzroku, lunety w której słonie m a ł e j a k

p o z n a ł n a t u r ę tego zwierzęcia? Mikroskop odkrywa strukturę

m r ó w k i , k r ó l e s t w a zwierząt... Twierdzenie z a ś , ż e „ t y l k o " jedna

i mechanizm k o m ó r e k , które s ą identyczne dla wszystkich orga­

z tych skał ukażo nam słonia w jego n i e b y w a ł e j

n i z m ó w w i e l o k o m ó r k o w y c h . Słoń jest n i e w ą t p l i w i e organizmem

(Mickiewicz jako taki, a jak nie taki, to j a k i i dlaczego) bardziej

wielokomórkowym.

Ale czy tylko t y m ? W skali

mikroskopu

jakotakości

niż niebezpiecznym

totalitaryzmem metodologicznym,

m o ż n a by się z a s t a n a w i a ć nad o d p o w i e d z i ą . W skali wzroku

prostu

ludzkim z ł u d z e n i e m

ludzkiego, k t ó r y przynajmniej dostrzega w słoniu zjawisko zoo­

tajemnicy. Słoń nie jest ani zwinny, a n i niezgrabny, ani szary,

logiczne, nie m a j u ż miejsca n a w ą t p l i w o ś c i . Podobnie zjawisko

ani p ł o w y , ani potulny i p o s ł u s z n y , a n i dziki i z ł o ś l i w y .

religijne u k a ż e się nam jako takie tylko w ó w c z a s (...), gdy będzie

t a k o ś ć słonia jest nie tylko nieopisywalna; nie stanowi TÓwnież

badane w skali religijnej". T a k , to b y ł b y klucz do furtki w i o d ą c e j

przedmiotu z a i n t e r e s o w a ń etnologa. Ż a d n a j a k o t a k o ś ć !

poza ograniczenia dyscypliny. To byłoby* panaceum... Niestety
—

wypowiedź

Eliadego

zawiera niedopuszczalne

nadużycia.

J e ż e l i bowiem zjawisko religijne badane m a b y ć w skali

odwiecznym

jest po

docierania do jądra
Jako-

D o m e n ą etnologii jest natomiast słoń. nazwany. Jest o d l e g ł y
od realizmu słoń stworzony na nowo. R ó ż n o słonie r ó ż n y c h kul­
tur.

Słonie

grasujące

po sklepach

z „Włocławkiem",

słonie

religijnej, to i odpowiednio słoń badany b y ć winien w skali sło­

wspierające giob, standardowe słonie szare, niezgrabne i baaardzo

niowej, a „ s k a l a wzroku ludzkiego" jest t u n i priczom. Po drugie:

dużo, słonie Hannibala B a r k i , k t ó r y c h l ę k a ł y s i ę legie, słoń,

cóż to znaczy „ j a k o t a k i " ? Słoń jakim jost k a ż d y widzi? Zaiste

w k t ó r y m m i e s z k a ł Gavroehe, słonie a sprawa polska. Słonie

nie dane jest c z ł o w i e k o w i zgłębić słonia w słoniowej skali. D l a ­

nazwane, w ł ą c z o n e do kultury, słonie naszych t ę s k n o t i prze­

tego t e ż usiłując go poznać stara się p r z y k ł a d a ć skale r ó ż n o :

rażeń...

73

I

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10226" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10204">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/493716612fc08acaef0a2207a41331a8.pdf</src>
        <authentication>162e31a8f3f14267a8e327b0bb8999ae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121572">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3385</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121573">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121574">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121575">
                <text>Ludwik Więcek / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121576">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.35-48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121577">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121578">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121579">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121580">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121581">
                <text>Aleksander Jackowski
LUDWIK WIĘCEK
N a i w n o ś ć W i ę c k a nie wynika z ż a d n y c h spekulacji. G d y b y

Gospodyni Zofia Krzysztoniowa traktuje W i ę c k a tak j a k
1

z o r i e n t o w a ł się, Ż3 jest naiwny, ś m i e s z n y , pewnie by z a p ł a k a ł

dobra matka słabowite dziecko.

a m o ż o i przestał m i ł o w a ć . P o n i e w a ż W i ę c e k bardzo by chciał

zachcianki. W i ę c e k p r z y s z e d ł do niej przed 22 laty. P o m a g a ł

Spełnia nawet jego dziwaczne

b y ć takim j a k inni, z w ł a s z c z a ludzie z miasta.

w gospodarstwie,

pasł gęsi, krowy, ale j a k twierdzi gospodarz

nigdy nie b y ł o z niego wiele p o ż y t k u . W i ę c e j zjadł niż zrobił.
W i ę c e k kocha dzieci, sam jest jak d u ż e , chore

dziecko

które c h c i a ł o b y s i ę b a w i ć ze wszystkimi a j u ż nie m o ż e . Nie
n a d ą ż a . Ma bowiem 71 l a t , chore nogi, w a d ę wymowy — j a k
Nikifor

(zapewne

przyrośnięty

j ę z y k ) . C i jednak, k t ó r z y

go

z n a j ą r o z u m i e j ą o co m u chodzi, z w ł a s z c z a dzieci. Jest m a ł y ,
twarz m a p o r y t ą s i a t k ą zmarszozek, ale bardzo ż y w ą , w niej
d u ż e , śmiejąoe się oczy. M ł o d e oczy.
W i ę c e k m a d u s z ę dziecka, lubi zabawy, wcielanie się w róż­

P ó ź n i e j w o g ó l e przestał p o m a g a ć , coraz trudniej poruszał się.
W i ę c został. Śpi w kuchni. Teraz dostaje r e n t ę — 3.200 z ł . To
dla niego i tak d u ż o — m ó w i gospodyni. Dawniej co m i a ł , wyda­
w a ł na czekoladę i cukierki. R o z d a w a ł je dzieciom, podobnie j a k
drewniane, kolorowe ptaszki, które strugał z drewna i m a l o w a ł .
T o t e ż wszyscy t r a k t u j ą go jako nieszkodliwego dziwaka, wiejskie­
go p r z y g ł u p a . Nie d z i w i ą więo specjalnie jego ekscesy.

Ludzie

jednak p a m i ę t a j ą o nioh. K i e d y ś np. W i ę c e k z a u w a ż y ł u gospo­

ne role. Gdy z o b a c z y ł w telewizorze sceny z wojny w Wietnamie

dyni s u k n i ę , z a p i n a n ą od góry do dołu n a guziki. Zapragnął m i e ć

zabrał gospodarzowi m o s i ę ż n e r u r k i , z m a j s t r o w a ł z nich, z blachy

t a k ą , p o n i e w a ż ksiądz c h o d z i ł w podobnej sutannie.

i drewna karabin. B i e g a ł z n i m wraz z wiejskimi c h ł o p c a m i

niowa d a ł a mu s u k n i ę , z u p e ł n i e jeszcze n o w ą , nosił ją kilka dni,

strzelając zza w ę g ł a — j a k w telewizji.

b i e g a ł w niej po wsi, wreszcie z ł a c h m a o o n ą w y r z u c i ł .

Krzyszto­

35

�I I . 1. L u d w i k W i ę c e k ; i l . 2. L u d w i k W i ę c e k z gospodarzem, p . K r z y s z t o n i e m ; i l . 3. W ogrodzie, olej n a p ł y c i e , w y m . 40,5x61 c m ;
i l . 4. Scena z łosiem, olej n a p ł y c i e , w y m . 37x51,6 c m

P a r ę l a t t e m u z o b a c z y ł c ó r k ę gospodarzy na ł ą c e , w czerwo­

i całe życie jest s ł a b y . A l e , j a k t w i e r d z ą K r z y s z t o n i o w i e , siostra

n y m b i k i n i . P r z y j e c h a ł a z m i a s t a , o p a l a ł a się. B i k i n i m u s i a ł o s i ę

W i ę c k a , k t ó r a czasem do n i c h p r z y j e ż d ż a , bardzo jest do b r a t a

wydać

Więckowi

szczytem miejskiej

elegancji. Z a c z ą ł

prosić

podobna, a z n i k ą d nie spa,dła. T e ż nie m a s i ł , „ c o przejdzie

g o s p o d y n i ę a b y m u jo k u p i ł a . D o s t a ł , c h o d z i ł w n i m po w s i ,

t r o c h ę , l u b p o r o b i t o ś p i . " M a i d r u g ą s i o s t r ę , alo z n i ą nie u t r z y ­

z n o w u k i l k a d n i . I n n y m razem z o b a c z y ł i d ą c y c h przez w i e ś t u ­

muje k o n t a k t u . D o m o p u ś c i ł , g d y b y ł j u ż d o r o s ł y . C h o d z i ł po

r y s t ó w , niośli na sobie d u ż e p l e c a k i . W i ę c W i ę c e k t e ż c h c i a ł

l u d z i a c h , r ą b a ł drzewo, p o m a g a ł p r z y pasieniu b y d ł a . O d 1954 r .

b y ć t u r y s t ą . Gospodyni s p a k o w a ł a m u plecak, w y p c h a ł a szmata­

p r a c o w a ł d ł u ż e j w d w ó c h gospodarstwach, w Ł u ż n e j . G d y p r z y ­

m i , n a wierzch p r z y t r o c z y ł a z r o l o w a n y koc i W i ę c e k w y i u s z y ł .

s z e d ł do W i l c z y s k n a j ą ł się do K i z y s z t o n i ó w , p o m a g a ł i m w

D o s z e d ł do k o ń c a w s i , t o i t a k b y ł o k i l k a k i l o m e t r ó w , no i w r ó c i ł .

o b e j ś c i u , ale szybko się m ę c z y ł , p r a c o w a ć nie l u b i ł .

Co m i a ł r o b i ć ? Trzeba u m i e ć b y ć t u r y s t ą .

D w u k r o t n i e m i a ł z a m i a r się ż e n i ć „ z n a l a z ł t e ż sobie t a k ą

Gospodarze m ó w i ą : „ W i ę c e k nie jest g ł u p i , s w ó j r o z u m m a . "
Jego logika o p a r t a jest j e d n a k n a niedostatecznych p r z e s ł a n ­
k a c h . Dlatego w y c i ą g a

wnioski,

które

innych bawią.

m a l u t k ą K a s i ę i z w i e ś ć j ą c h c i a ł . " A l e n i e z w i ó d ł . Coby j e j
z r e s z t ą m ó g ł z a o f e r o w a ć ? S w ó j t a l e n t ? Swoje o b r a z k i ? T o s i ę

„Mam

na w s i nie l i c z y , z tego n i k t nie w y ż y j e , z w ł a s z c z a ż e W i ę c e k

m ą d r ą g ł o w ę " zapewnia. Ś m i e j e s i ę , g d y gospodarze o p o w i a d a j ą

nawet do m a l o w a n i a nie bardzo się p r z y k ł a d a ł . Chyba jednak

j a k t o i m ciągle w y r z u c a , ż e t r z y m a j ą k r o w y . Po co k r o w y 1 —

o d c z u w a ł s w o j ą k o n d y c j ę , skoro j a k zapewnia n i g d y nie c h c i a ł

t ł u m a c z y . P r z e c i e ż mleko m o ż n a k u p i ć w sklepie. Bez w y s i ł k u !

m i e ć dzieci.

Po co więc m ę c z y ć się z k r o w a m i , d o i ć j e . G d y samochodem
p r z y j e c h a ł b r a t gospodarza W i ę c e k b y ł zachwycony. Trzeba m i e ć

Gdy

z n i m r o z m a w i a ł e m m ó w i , że c h c i a ł b y p o j e c h a ć do

W a r s z a w y . A l e ż y ć w m i e ś c i e ? „ O , n i e , t a m — b e ł k o c e — bekon

s a m o c h ó d , m ó w i ł , a nie k r o w y ! S a m o c h ó d jest jego n a j w i ę k s z y m

(beton), t o zimno w n o g i , c i ą g n i e i d u p a zmarznie g d y się u s i ą d z i e . "

marzeniem.

Z r e s z t ą — pokazuje — j u ż źle c h o d z i , nogi m u się p l ą c z ą . Chciał­

J a k i jest? J u ż z tego co n a p i s a ł e m w y r a ź n i e w y n i k a , ż e i n ­
t e l i g e n c j ą odbiega o d n o r m y . Jest i n f a n t y l n y .

Wada

wymowy

t a k ż e izoluje go o d ś r o d o w i s k a . C a ł y jest z r e s z t ą j a k i ś nieudany.

b y , a b y m u c o ć t a m w ł o ż o n o m i ę d z y n o g i , ż e b y m ó g ł szeroko
c h o d z i ć . „ T a k i e t o w a r i a c k i e nogi, m ó w i , j a k jedna chce c h o d z i ć
t o druga nie i d z i e . "

U r o d a i ł się w p r z y s i ó ł k u W e s o ł ó w , 11 sierpnia 1911 l o k u
W b y ł y m p o w . g o r l i c k i m . S y n W i k t o r a i W i k t o r i i — zapisano
2

Jest n e r w o w y , ł a t w o s i ę podnieca — m ó w i ą o n i m gospoda­
rze. A l e jest d o b r y , n i e z ł o ś l i w y . B a r d z o r e l i g i j n y , ufny,

uczu­

w dowodzie o s o b i s t y m . Rodzice m i e l i p o d lasem 6 m o r g ó w g r u n t u .

c i o w y , ł a t w o s i ę wzrusza. „ O n jest g ł u p i , P a n i e ! w t r ą c a się

Miejscowy lekarz t w i e r d z i , ż e W i ę c e k m a w a d ę w y m o w y o d u r o ­

s ą s i a d k a —• j a k k i e d y ś zoba,czył c z ł o w i e k a co n i o m i a ł nogi, to

dzenia, o n j e d n a k t ł u m a c z y , ż e k i e d y b y ł m a ł y p i o r u n s t r z e l i ł

sam

obok i o n w t e d y s p a d ł z w y s o k a , i dlatego b e ł k o c e , nie w y r ó s ł ,

i uciąć. A m p u t o w a ć . "

36

sobie z r o b i ł d r e w n i a n ą , n o g ę , a s w o j ą c h c i a ł — na p i e ń

�37

��Naprowadzam r o z m o w ę na malowanie W i ę c k a . Gospodyni

potrzebne. J e ś l i o tym wspominam, to tylko w tym oelu, by uohro

przynosi ostatnie jego obrazki „ T e r a z już nie m a s i ł , bardzo

nić W i ę c k a przed s ą d a m i opartymi na naszym d o ś w i a d c z e n i u

m a ł o maluje, ale dawniej oo b y ł o — brali. Z K r a k o w a , z W a r ­

kulturowym. M a l o w a ł , o ile wiem, p r z e w a ż n i e z reprodukcji,

szawy.

3

swoim

Nawet

ładne były

obrazki". W i ę c e k przypatruje s i ę

malunkom. Jeden obraz odwraca, ten jest

tłumaczy.

I

niegotowy

(nie

polakierowany).

Dwa

choć k i l k a znanyoh m i o b r a z ó w w y m y ś l i ł sam. Jeden z nich

niedobry,

przedstawia ptaki, przy czym W i ę c e k nie bardzo umie w y o b r a z i ć

pozostałe

je w relaoji do siebie i przestrzeni (il. 4). I n n y , ostatni, w y o b r a ż a

sprzedaje bez żalu. M ó w i , że m o ż e jeszcze k i e d y ś c o ś namaluje.

Narodziny, przy czym schemat stajenki p o d s u n ę ł a zapewne mala­

K i e d y z a c z ą ł ? Gospodarze m ó w i ą , ż e 10 lat temu. Woześniej

rzowi p a m i ę ć widzianych k i e d y ś reprodukcji obrazów, natomiast

strugał z drewna ptaszki na wzór ludowych, które pewnie wi­

organizacja e l e m e n t ó w na p ł a s z c z y ź n i e podlega najprostszym

dział na jarmarku ozy o d p u ś c i e . Strugał je starannie, tak że nie

zasadom p o r z ą d k u j ą c y m — symetrii, a t a k ż e rytmice. Nigdy

odbiegają

wiejskich

nie d o s z ł y do g ł o s u tak w y r a z i ś c i e j a k w ł a ś n i e w t y m obrazie,

w oddaniu

szczegółów

od typowyoh

—

a n a s t ę p n i e m a l o w a ł . T ę c z y n n o ś ć lubił najbardziej. P t a k z samej

w k t ó r y m malarz pozbawiony b y ł p o d p ó r k i wzoru. Nie znaczy

lipy jeszcze nie ż y ł , dopiero s t a w a ł się prawdziwym gdy b y ł

to o c z y w i ś c i e , że dążenie do z w a r t o ś c i kompozycji i jej r ó w n o ­

pomalowany.

wagi nie s ą widoczne

D o s t a w a ł duszę. Ale n a p r a w d ę p i ę k n y ptak to

b y ł t a k i na drzewku, najlepiej gdy n a jednej rosochatce

było

Jedynie

mniej

się

w

oczy,

tematach.
porównamy

wzór
sobie

przymocowane do ściany. Dlatego deseozki o p a t r y w a ł uchwytem

czeniu

i dopiero wtedy u w a ż a ł pracę za skończoną. Podobnie

obraz

W i ę c e k oswaja widziane d z i e ł o , przenosi je — gdy tylko m o ż e —

tylko wtedy jest gotowy, gdy ma ramki, uchwyt do zawieszenia

w lepiej m u z n a n ą r z e c z y w i s t o ś ć , opowiada treść obrazu w ł a s n y ­

i gdy jest powleczony bozbarwnym lakierem.

m i s ł o w a m i tak aby wszystko, co uznaje za w a ż n e b y ł o w y r a ź n i e

upraszczania treści,
elementów

a

obcych

konsekwencja

zwłaszcza

na swojskie,

sztafażu,
bardziej

w

w

spo­

tłuma­

zrozumiałe.

zaznaozone, to z a ś , co m u s i ę zdaje niejasne m o g ł o b y ć z a s t ą p i o n o

w pracy, s t a w a ł się pedantyczny gdy szło o rzeźbienie i malo­

wyobrażeniem

wanie. To b y ł jego rzeczywisty ś w i a t , jego domena, w której

zmiany, które wprowadza.*

nie m u s i a ł czuć się od nikogo z a l e ż n y m .

jest

gdy

podstawce.

Zwracam na to u w a g ę , W i ę c e k roztrzepany, niestaranny

W i ę c k a widoczna

choć

Bo p t a k i albo powinny s t a ć na stole czy parapeoie, albo b y ć

kilka r ó ż n y c h p t a k ó w , a drzewko moono t k w i ł o w

i relację

w innych „ z a p o ż y c z o n y c h "

rzucają

jasnym

i

jednoznacznym.

Prześledźmy

więc

Otóż na p o c z ą t k u widzimy różnicę — W i ę c e k o g l ą d a ilu­

Gdy tylko m ó g ł , oglądał w kościele m a l o w i d ł a , ilustracje.

strację w k s i ą ż c e , maluje z a ś gotowy obraz, a w i ę c na twardym

Czy c h c i a ł b y ć malarzem ? Trudno o t y m z W i ę c k i e m m ó w i ć .

p o d ł o ż u , polakierowany, aby się nie b r u d z i ł , koniecznie w ramce,

Zresztą przypuszczam, że dla niego pojęcie sztuki, twórczośoi,

z p ę t e l k ą do zawieszenia. P r z y w i ą z u j e w a g ę do ramy. Zawsze jest

malowania m a inny sens n i ż dla nas. C z y w ogóle wie o t y m , ż e

ona pomalowana, obrzeża i z a m y k a pole obrazu z a r ó w n o wypuk­

twórczość polega na stwarzaniu c z e g o ś , czego jeszcze nie m a ?

ł o ś c i ą listwy j a k elementem graficznym i kolorem. R a m a , nie­

Czy wie, że m o ż n a m a l o w a ć swe sny, wizje, że obraz m o ż e b y ć

rzadko bogato dokorowana, p o w i ą z a n a

o p o w i e ś c i ą o świeoie, problomach dobra i zła ? C z y wie oo to jest

p r z e d s t a w i a n ą soonę odgranicza zdecydowanie ś w i a t obrazu od

pastisz,

widza. W k r a ń c o w y m przypadku (il. 19) obramienie jest niemal

inspiracja,

kopia ? Nie sądzę i wcale nie jest to m u

z bordiurą

okalającą

39

�r ó w n o r z ę d n e do przedstawionej sceny i s t a n o w i s t r e f ę p o ś r e d n i ą
m i ę d z y t ą s c e n ą a w i d z e m . L e ż ą c a p o s t a ć d z i e w c z y n y staje się
j a k b y c y t a t ' m z o g l ą d a n e j r e p r o d u k c j i , w p r o w a d z o n y m przez
malarza do jogo obrazu. P o s t a ć t ę w ł ą c z a , k o n s t r u u j ą c u m o w n ą ,
w r ę c z s c e n i c z n ą p r z e s t r z e ń . D o l n y , ornamentalnie
pas nie p e ł n i , poza d e k o r a c y j n ą ,

potraktowany

ż a d n e j f u n k c j i ideowej. A l e

wraz z r o z w i ą z a n i e m g ó r n e j p a r t i i obrazu w p r o w a d z a p o ż ą d a n y
przez a r t y s t ę ł a d , z a m y k a

kompozycję,

ogranicza

uciekającą

w g ł ą b p r z e s t r z e ń . Z a m y k a u k ł a d o t w a r t y , zamienia

sugestię

n a p i ę ć o d ś r o d k o w y c h na k o m p o z y c j ę d o - ś r o d k o w ą . L e ż ą c ą
materacu

d z i e w c z y n ę sytuuje

b o w i e m w przestrzeni

na

zamknię­

tej ł u k i e m , k t ó r e g o z w i e ń c z e n i e s t a n o w i k o k a r d a - k w i a t . Po obu
stronach umieszcza d r z e w k a o k a l a j ą c e n i s z ę , w k t ó r e j

umieszcza

scenę z dziewczyną.
T r u d n o p o w i e d z i e ć , na ile trawestacja t a k a znajduje uzasad­
nienie w „ n a t u r a l n y c h " preferencjach

estetycznych W i ę c k a , na

ile z a ś zgodna jest z w z o r a m i , k t ó r e g d z i e ś w i d z i a ł . T a k i s p o s ó b
dekoracyjnego

potraktowania egzotyki występuje w

jarmarcz­

n y c h m a l o w i d ł a c h k a r u z e l , strzelnic i t p . P r z y p o m i n a t a n i e , k i ­
czowate dekoracje

do „ e g z o t y c z n e g o n u m e r u " n a p o d r z ę d n y c h

estradach, w y s t ę p u r e w e l e r s ó w , p i o s e n k a r k i czy t a n c e r k i (z re­
g u ł y na t l e p a l m y , f a l m o r s k i c h i d a l o k i c h w y s p ) .
W

o m a w i a n y m obrazie,

przy

wprowadzonych

zmianach

z a c h o w a ł j e d n a k W i ę c e k wszystkie n i e m a l elementy d o s t r z e ż o n e
w pierwowzorze — p o z ę k o b i e t y , o k u l a r y o d s u n i ę t e wysoko na
c z o ł o , m a t e r a c , fale, pas z i e m i z p a g ó r k a m i i d r z e w a m i , a w g ł ę b i
—• t e ż n a m o r z u — w y s p y z w b i t y m i w nie d r z e w c a m i c h o r ą g w i .

10. K o p i a obrazu T y c j a n a Noli me tangere ( i l . 9), olej na p ł y c i e , w y m . 3 9 x 5 7 c m ; i l . 11. K o p i a obrazu K o n r a d a W i t z a , Cudowny
polów ryb ( i l . 12), olej n a p ł y c i e
10

40

I

�41

I

��15

I I . 13. K o p i a obrazu Andrea Mantegny, Modlitwa w Ogrójcu (il. 14), olej na p ł y c i e , w y m . 40,5 X 61 c m ; i l . 15. K o p i a
obrazu Giowanniego Belliniego, Modlitwa w Ogrójcu (il. 16)

le

43

I

�W i ę c e k odwzorowuje je z t r o s k l i w ą u w a g ą , obrysowuje m o ż l i w i e
d o k ł a d n i e k s z t a ł t wyspy , , C u b y " , nawet powtarza zygzak prawej
wyspy. Z m i a n y w p r o w a d z i ł w zasadzie dwie: n a g ą p o s t a ó o d z i a ł
w s u k i e n k ę i p o m i n ą ł napisy. W pierwszym przypadku zdecydo­
w a ł a o t y m wola gospodyni,

w drugim niezrozumienie

sensu

napisów.
J e s t jednak jeszoze jedna r ó ż n i c a , charakterystyczna dla
wszystkioh adaptaoji W i ę o k a , d o t y c z ą c a roli pierwszego planu.
W s z ę d z i e , gdzie w oryginale n a bliskim planie znajduje s i ę po­
s t a ć , czy grupa postaoi, w y r a ź n i e wydzielonych z t ł a , z w ł a s z c z a
w i e l k o ś o i ą , malarz cofa je w g ł ą b , wtapia w oałośd kompozyoji,
zmniejszająo

różnice

w skali w i e l k o ś c i m i ę d z y

przedmiotami

bliskiego i dalekiego planu. W i d a ć to z a r ó w n o w omawianym
p r z y k ł a d z i e j a k t e ż w irmyoh pracaoh (np. i l . 20). P o s t a ć znajd u j ą o a s i ę n a pierwszym planie, zawsze jest sytuowana w głębi
przestrzeni obrazu, zmniejszona w skali. Malarz zmniejsza rów­
n i e ż obramienie „ b a s e n u " , przesuwa go k u górze, a p o w s t a ł ą
p u s t ą przestrzeń w kompozycji w y p e ł n i a dekoracyjnie potrakto­
w a n ą rośliną. Podobnie w obrazie n a i l . 11 cofa p o s t a ó Chrystusa,
tak że jest ona niemal n a linii ł o d z i , z w i ę k s z a z a ś , i to znacznie,
wizerunki j e ź d ź c ó w , ledwo widocznych na reprodukcji d z i e ł a
W i t z a (il. 12). Likwiduje w ten s p o s ó b rozpiętość skali w i e l k o ś c i
postaci, d u ż e różnico m i ę d z y bliskim a dalekim nlanem. Jedno­
c z e ś n i e rozbudowuje całą s c e n ę , dodając zgodnie ze swym po­
czuciem harmonii kompozycji, p a r t i ę po lewej

stronie

lodzi.

S z c z e g ó l n i e widoczne s ą tego rodzaju działania w traweatacji o b r a z ó w Belliniego (il. 5) i Tyojana (il. 10). G ł ó w n y mo.
tyw narracyjny zostaje wtopiony w poziomo rozbudowany pejzaż
( o c z y w i ś c i e uproszczony). Więook dokonuje tu zmian najdalej
i d ą c y o h , np. w p ł ó t n i e T y c j a n a

likwiduje wzgórze, dodaje z r ś

drzewo w lewej partii obrazu, wprowadza s c e n ę s i e l s k ą z owiecz­
k a m i i pasterzem a c h ł o p s k ą , lecz nie p o l s k ą a r c h i t e k t u r ą z a s t ę ­
puje bliżej umieszozonym, w i ę k s z y m domem rodem z naszej
19

�II. 19. K o p i a obrazu A n n y Guntnor Quantanarnera (il. 18): i l . 20. K o r d a obrazu Ł u k a s z a Cranacha, Nimfa wodna
przy studni (il. (7)

r z e o z y w i s t o ś c i oraz dobrze m u znanymi zabudowaniami gospo­
darczymi. Zabawne. T e n dom, jakioh obecnie wszędzie

wiele,

z kolorowymi s z k i e ł k a m i , lusterkami, zachowuje schemat orygi­
n a ł u , trójdziolność, w y s u n i ę t ą ponad dach m a n s a r d ę .

Więcek

zmienia, u w s p ó ł c z e ś n i a , p r z y b l i ż a , ale c a ł y czas starannie p r z y ­
patruje s i ę obrazom, k t ó r e n a ś l a d u j e . O c z y w i ś c i e nie jost w stanie
p r z e k a z a ć poetyki o r y g i n a ł u ani ekspresji sytuacji, to przekracza
z a r ó w n o jego m o ż l i w o ś c i

warsztatowe

jak i

zainteresowania.

Opowiada to, co jest n a obrazie t a k , j a k b y p r z e k a z y w a ł treść
opowiadania

o świętyoh,

faryzeuszaoh,

bogaczach

ozy

księż­

niczkach. Widzi jednak s z c z e g ó ł y , zwraca n a nio b a c z n ą u w a g ę ,
np.

przekazuje charakterystyczne rozcapierzenie p a l c ó w

nóg

leżąoej Nimfy w obrazie Cranacha — i l . 17, Jego decyzje są ś w i a ­
doma, w y n i k a j ą z poczucia kompozycji, przestrzeni. Zmieniając
—• wprowadza przecież w ł a s n y p o r z ą d e k , upraszczając — dba
o to, aby p r z e s t r z e ń obrazu b y ł a harmonijnie

zabudowana.

R e a l i z m p r z e k s z t a ł c a w u m o w n o ś ć dekoracyjnie r o z w i ą z a n y c h
e l e m e n t ó w p e j z a ż u . W i d a ć to z w ł a s z c z a w traktowaniu k w i a t ó w ,
roślin. T a m gdzie we wzorze dostrzega swobodnie rosnącą k ę p k ę
roślin, interpretuje j ą umownie, dekoracyjnie (np. prawy d ó ł na
i l . 5). Swobodnie wprowadza zrytmizowane drzewka i na k s z t a ł t
pawiego ogona rozłożono g a ł ą z k i r o ś l i n y w tle swej wersji C r a ­
nacha — i l . 20.
Bardzo interesująco przekształca Ogród Rajski niemieckiego
mistrza (il. 21, 22). Z b l i ż a go w charakterze do perskiej m i n i a ­
tury. Nie umiem p o w i o d z i o ó czy W i ę c e k w i d z i a ł takie miniatury.
Nie wykluczam togo, w k a ż d y m razie uderzające jost iż „ o c z y s z ­
c z a j ą c " p i e r w o w z ó r z gobelinowej g ę s t w i n y roślin uspakaja kom­
p o z y c j ę , zmienia proporcje, wprowadza u k ł a d znacznie bardziej
przejrzysty i p o d p o r z ą d k o w a n y zasadom r y t m u , kontrastu i sy­
metrii — a w i ę c w duchu s w y m zgodny z naturalnym, „ l u d o ­

odpoczywająca

w y m " sposobem m y ś l e n i a plastycznego. Przesuwa s t ó ł k u cen­
trum kompozycji, akcentuje r y t m blankowania muru. Silniej,
niż w oryginale zaznacza o b e c n o ś ć p t a k ó w . P e ł n i ą one w jego
obrazie rolę w y r a ź n i e r y t m i z u j ą c ą , a przy t y m , j a k wszędzie,
W i ę c e k maluje je z dużą u w a g ą i s t a r a n n o ś c i ą . P t a k i są dla
niego w a ż n e , lubi je, zna z obserwacji ale napewno i z o g l ą d a n i a
ich w i z e r u n k ó w (gdzie? w atlasie p t a k ó w ? n a p o c z t ó w k a c h ? ) .
Zresztą wiemy, iż rzeźbi je często, sprawnie, tak j a k to przy­
jęte- w ludowej sztuce. Czasom umieszcza je z własnej woli n a
obrazach, bez z w i ą z k u z narracją i wtedy w i d a ć , że malarz przy­
wiązuje do nich w a g ę . Proszę zwrócić u w a g ę na Madonnę z dzie­
ciątkiem G . Belliniego (il. 6). Czarny ptak siedzi n a gałęzi drzewa.
Wprowadza w h a r m o n i ę sielskiej sceny nastrój niepokoju,
grozy. Zapowiada wydarzenia, które później n a s t ą p i ą . Ale dla
W i ę c k a to tylko s y g n a ł , pretekst do namalowania ptaka. Nawet
nie jednego... T e n z drzewa ulatuje, poczciwy, wielobarwny,
nic nie m a j ą c y w sobie z symboliki z n a c z e ń , natomiast Więcek
wznosi w tle góry, by na szczycie n a j w y ż s z e j u s t a w i ć ogromnego
w skali orła. W i ę c e k wyczuwa proporcje, jeśli więc orzeł jest
tak wielki wynika to z zainteresowania, z chęci zwrócenia na
niego uwagi, a m o ż e namalowania orła, widzianego w j a k i m ś
atlasie. Wskazuje na to napis, przecież rzadko p o j a w i a j ą c y
się w jego obrazach. T y m razem jest to wyczytany zapewne
podpis w atlasie — orzeł skalny. D u ż e g o ptaka umieszcza również
w swej wersji Noli me tangere T y c j a n a (il. 10). Ż e b y nie b y ł o
w ą t p l i w o ś c i umieszcza pod nim napis „ P i e r z k a " (piegża). Oczy­
wiście napisy są d z i e ł e m gospodarzy, ale wprowadzone na wy­
raźne ż ą d a n i e malarza.
P i ę k n e s ą w obrazach W i ę c k a „ a r o h i t e k t u r y " . P r z y zmia­
nach dokonanych w stosunku do oryginału interesująco zestawia
formy, dostrzega i c h znaozenie w budowie obrazu. Ma r o z w i n i ę t e

45

�I I . 2 1 . K o p i a obrazu m i s t r z a g ó r n o r e ń s k i e g o , Ogród rajski

( i l . 22)

�poczucie dekoracyjności, s t ą d t e ż np. dosadnio akcentuje kręgi

ilustrowany kolorowymi reprodukcjami album o b r a z ó w (niestety

r o z c h o d z ą c y c h się fal w o k ó ł łodzi (il. 11), a t a k ż e rytmizuje

nie m o g ł e m n a podstawie zachowanych ilustraoji u s t a l i ć jego

całą partię brzegu.

t y t u ł u . Podpisy b y ł y w j ę z y k u angielskim.). Gospodarz k u p i ł t e ż

O c z y w i ś c i e Więcok m a trudności z a n a t o m i ą . Jego umiejęt­
ności

rysunkowo nie

postaci

pozwalają

n a dokładno

ludzkiej. T a m jednak, gdzie wzorzec

W i ę c k o w i farby i co pewien czas u z u p e ł n i a ł je, zanim nie zaczął

przodstawienie

p o m a g a ć W i ę c k o w i nabywca wielu jogo o b r a z ó w , L u d w i g Zim -

jest

merer.

wyraźny,

stara s i ę o m o ż l i w i e wierną interpretację (np. i l . 19). Gorzej jest.

W i ę c e k otrzymany album ciągle oglądał. Z o s t a ł y z niego

gdy postacie są n a reprodukcji m a ł e , n i e w y r a ź n e . Wtedy malarz

strzępy.

przedstawia je bardziej schematycznie. A n i o ł k i czy i d ą c y w dali

k t ó r y w i e d z i a ł , iż W i ę c e k — j a k dziecko — nie m a poczucia

ludzie przybierają w y g l ą d dzieci, a s p o s ó b ich przedstawienia

konwencjonalnego

(np. il. 11, 13) do złudzenia przypomina postacie na obrazach

zasłaniając sobie tylko ręcznikiem t y ł e k ) p r z y s ł a ł m u

Katarzyny

T y c j a n a . Więcek n a m a l o w a ł ją. Ale gospodyni o b u r z y ł a się n a

Gawłowej.

Malował

też

sugerowane

mu

tematy.

Zimmerer,

wstydu (potrafił b i e g a ć na golasa po wsi,
Venue

K o ń c z ą c o m ó w i e n i e różnic m i ę d z y wzorem a interpretacją,

takie b e z e c e ń s t w a . „ T o ś w i ń s t w o — t ł u m a c z y ł a mi — t a k ą g o ł ą

n a l e ż y w s p o m n i e ć o jeszcze jednej w a ż n e j różnicy — o kolorysty­

b a b ę w y s a d z i ć na obrazie. Dzieciaki się ś m i a ł y . A ten — (palec

ce. Reprodukcja traktowana jost przez W i ę c k a jak kolorowa

wskazuje W i ę c k a ) — p o w i e d z i a ł , że to s ą s i a d k a , to go sąsiad

fotografia natury, zrozumiałe w i ę c , że drzewa i trawa s ą zielono,

przyleciał

niobo •— niebieskie, dachy — czerwone itd. Ale dociekliwość

merer p r z y w i o z ł a .

w poznaniu i w ł a ś c i w y m odtworzeniu rysunku postaci czy sytuacji

wymalować."

nie znajdujo odpowiednika w traktowaniu kolorystyki. W i ę c e k

potwierdza. (Jednak w kolekcji Z i m m e r e r ó w znajduje się naga

w odróżnieniu od Nikifora, W n ę k o w e j czy G a w ł o w e j nie m a
5

rozwiniętej wrażliwości kolorystycznej. Wypowiada się przede

bić. A to z tej p o c z t ó w k i , co m u pani K a r i n a Z i m ­
I

Taka

bezwstydna!

wymalował?

—

Kazałam

pytam

mu

sukienkę

„Wymalował!"

—

leżąca kobieta malowana wg fotografii obrazu A n n y Guntner

(

w i d a ć u d a ł o się W i ę c k o w i u k r y ć ten obraz przed gospodarzami)

wszystkim w interpretacji rysunkowej i walorowej przedstawione]

,,Do tego mam g ł o w ę ! " m ó w i o swym malowaniu W i ę c e k .

anegdoty, natomiast nie postrzega n a ś l a d o w a n e g o obrazu jako

„ P a n wie j a k on m ó w i o sobie? ciągnie gospodyni. W i ę c e k L u d ­

kompozycji kolorystycznej. S t ą d t e ż , j a k się zdaje, nie przywią­

wik — artysta malarz!" Mały schorowany c z ł o w i e c z e k przypo­

zuje wagi do zmian, któro w tym zakresie wprowadza. Wydaje

mina mi Nikifora. Tamten t e ż w i e d z i a ł , że jest malarzem, dlatego

się, że pod tym w z g l ę d e m wzór krępuje go tylko w niewielkim

k a z a ł sobie zrobić p i e c z ą t k ę Nikifor-Matejko. Zresztą n a cechach

stopniu. Trudno mi jednak w y p o w i e d z i e ć się autorytaty wnio

z e w n ę t r z n y c h i ś w i a d o m o ś c i swego zawodu (u Nikifora — po­

na ten temat. Nie m o g ł e m bowiem s t w i e r d z i ć jakie kolory farb

w o ł a n i a ) k o ń c z ą się p o d o b i e ń s t w a . S ą bowiem w istocie zupełnie

m i a ł W i ę c e k do dyspozycji, n a ile więc swobodne b y ł y jego de-

inni. Nikifora przepełniały wizje, myśli — o świecie, Bogu, niebie

oyzje kolorystyczne.

i piekle, ludziach. B y ł on w istocie w i e l k ą o s o b o w o ś c i ą , profe­

Ł a t w i e j o d p o w i e d z i e ć n a pytanie, co W i ę c e k lubi m a l o w a ć .
Zarówno

obserwacja jogo z a c h o w a ń , j a k opinie

gospodarzy,

t y c z n ą . M y ś l ę , że m u s i a ł m i e ć w s p a n i a ł e , straszne i groźne sny.
Natomiast ś w i a t p r z e ż y ć naszego malarza wydaje s i ę bardziej

a przede wszystkim proporcje w podejmowanej tematyce wska­

prosty,

zują na to, że interesuje go s z c z e g ó l n i e t e m a t y k a biblijna. Jednak

więcej infantylnej z m y s ł o w o ś c i . K o c h a ludzi, zwłaszcza dzieci,

przyziemny,

konkrotny.

Żadnej

w

nim

metafizyki,

ile razy j ą podejmuje sięga po istniejące j u ż wzory. Samodzielnie

kocha koty (pokazuje o b e j m u j ą c s i ę za ramiona i k o l e b i ą o —

komponuje jedynie sceny z p t a k a m i , z w i e r z ę t a m i , letnikami,

j a k bardzo je kocha). L u b i p t a k i , rozróżnia je, poznaje po g ł o s i e .

chociaż i w n i c h w y r a ź n i e w i d a ć p o s ł u g i w a n i e s i ę nie tylko obser­

Nie znosi tylko k r ó w , bo dobrze m u d o k u c z y ł y , gdy je m u s i a ł

w a c j ą ale i widzianymi g d z i e ś wzorami ptaka, barana itp. S ą

p i l n o w a ć na pastwisku.

one jednak stosunkowo nieliczne, d o m i n u j ą tematy zaczerpnięte

R ó ż n i c jest wiele. Nikifor m i a ł f a n t a z j ę , w y o b r a ź n i ę . Nasz

z malarstwa o tematyce religijnej, a ściślej — opartej na mo­

bohater nie m a jej z a wiele. Potrzebuje p o d p ó r k i , c z e g o ś co s i ę

t y w a c h z Ewangelii.

da n a ś l a d o w a ć . O c z y w i ś c i e i on m a w y o b r a ź n i ę , ale realizuje

Ciekawe, że W i ę c e k nie maluje o b r a z ó w ś w i ę t y c h , a więc
t a k i c h , do k t ó r y c h (czy przed k t ó r y m i ) ludzie s i ę m o d l ą . S ą d z ę ,

się ona nie w p o m y ś l e , lecz w sposobie redukowania, oswajania
wzoru.

ż e w p ł y n ę ł a n a to postawa gospodarzy. P r y m i t y w n y warsztat

Nikifor b y ł przekonany, ż e n a t a m t y m świecie znajdzie to

malarza musi razić w ł a ś n i e w takich obrazach, a trzeba t u d o d a ć ,

czego nie m i a ł n a ziemi. B ę d z i e u c z e s t n i c z y ł w ś w i ę t y c h obco­

ż e dom w k t ó r y m mieszka W i ę c e k jest u r z ą d z o n y

waniu, c z y t a ł uczone księgi, m u z y k o w a ł , m a l o w a ł . Jego obrazy

zamożnie,

zgodnie z p a n u j ą c ą m o d ą i to nawet m i e j s k ą (boazerie itp.).

b y ł y projekcją tej wiary, widomym dowodem na to, co b ę d z i e .

Obrazy ś w i ę t e W i ę c k a m u s i a ł y b y w tej sytuacji razić, nie wcho­

Natomiast W i ę c e k żyje f a n t a z j ą dziecinną. Zmajstruje karabin

d z i ł y b y bowiem

w repertuar malarstwa f u n k c j o n u j ą c e g o współ­

i j u ż wciela s i ę w żołnierza. Jego marzenia s ą konkretne, ziemskie,

c z e ś n i e n a wsi. Z w r ó ć m y u w a g ę jeszcze n a jeden fakt — W i ę c e k

realizowane w zabawie, przebieraniu, w jednej rzeczy realnej —

nie

malowaniu, bo przecież jest malarzem.

maluje typowych

„widoków",

wieszanych

na

ścianach.

Może dlatego, że lubi rozbudowane treści narracyjne, m o ż o jednak

Nikifor m i a ł poczucie swej misji, swojej w y j ą t k o w o ś c i . To

i z tego powodu, że m a l u j ą c „ w i d o k i " z n ó w by w c h o d z i ł w kolizję

mu d a w a ł o poczucie g o d n o ś c i , którego nie z a t r a c a ł nawet wtedy,

z odczuciami estetycznymi ś r o d o w i s k a . Swoboda W i ę c k a w y n i k a

gdy żebrał. B y ł j a k wygnany, o ś l e p i o n y L i r , czasem gniewny,

w i ę c t a k ż e z faktu, iż wszystko co maluje jest poza potrzebami

obcy, nigdy nio przymilny. R e a l i z o w a ł się w malarstwie, które

ś r o d o w i s k a , jest jego osobistym

t r a k t o w a ł j a k p o w o ł a n i e . Natomiast W i ę c e k realizuje s i ę przede

dziwactwem, k t ó r e znajduje

aplauz jedynie w ś r ó d ludzi z miasta, k o l e k c j o n e r ó w ,

którym

6

„takie szmarowidła" m o g ą się podobać .
W i ę c e k , gdy malujo dla siebie, sam wybiera tematy, wzory.
Wybiera i to dwukrotnie. Pierwszy raz, gdy s p o ś r ó d blisko 200

wszystkim w marzeniach, w d ą ż e n i u a b y b y ć j a k inni, k t ó r y c h
podziwia. C h o ć b y przez chwilę. K i e d y Zimmerer w y c i ą g n ą ł pu­
d e ł k o Marlboro,

W i ę c e k poprosił go o papierosa, usiadł, z a ł o ż y ł

(z trudem) n o g ę n a n o g ę , o d c h y l i ł się do t y ł u , n a s t r o s z y ł brwi

posiadanych kolorowych reprodukcji decyduje s i ę n a interpre­

i puszczając do g ó r y d y m p a l i ł j a k angielski lord z telewizyjnego

t a c j ę k t ó r e g o ś tematu, po raz drugi natomiast gdy opracowuje

serialu.

wzór z ilustracji n a miarę swych potrzeb i m o ż l i w o ś c i , gdy zmie­
nia proporcje, ujmuje, dodaje (np. p o s t a ć Matki Boskiej p a t r z ą c e j

Ale n a i w n o ś ć zachowania W i ę c k a nie t ł u m a c z y

fenomenu

jego t w ó r c z o ś c i i nie wyczerpuje prawdy o c z ł o w i e k u . Talent nie

z nieba n a ziemskie wydarzenia), gdy c a ł k o w i c i e przeinacza

z a l e ż y od poziomu w y k s z t a ł c e n i a a życie w e w n ę t r z n e od prze­

kolorystykę.

strzegania norm ś r o d o w i s k o w y c h . Relacje psychiczne s ą niepo­

W t y m miejscu powinienem w y t ł u m a c z y ć , s k ą d W i ę o e k m a
wzory. Otóż gospodarz, w i d z ą c j a k zmienia s i ę wprost n a twarzy
oglądając pocztówki i malowidła, kupił mu w mieście pięknie

równanie bardziej skomplikowane. W i e d z ą c j a k i jest

Więcek,

widziany oczami otoczenia, wiemy o nim w istocie bardzo niewiele.
Jest inny od ś r o d o w i s k a , to nie ulega w ą t p l i w o ś o i . Jest m a ł o

47

I

�zaradny, nie przystosowany do ż y c i a . A l e p r z y t y m m a t a l e n t

nic m u nie m ó w i pojęoie Triennale, nawet jabłko z drzewa nie

plastyczny, k t ó r y niewielu jest d a n y . Jego w r a ż l i w o ś ć na k s z t a ł t

spadnie (gorzej g d y w a ż n y d y r e k t o r o d k u l t u r y p y t a ozy nie

czy

m o ż n a b y r o b i ć Triennale oo c z t e r y l a t a ) .

kolor

znacznie

przekracza

normę. Można m u tylko

tej

w r a ż l i w o ś c i p o z a z d r o ś c i ć . M a życie w e w n ę t r z n e , marzenia, na­

O c z y w i ś c i e k a ż d e kalectwo jest n i e s z c z ę ś o i e m . D e p r y m u j e

dzieje, r a d o ś c i , satysfakcjo. I n n e ? Zapewne, t y l k o czy te w a r t o ś c i ,

ograniczenie swobody w y b o r u f o r m ż y c i a , miejsca p r a c y , zamiesz­

k t ó r e w n i m dostrzegamy nie s ą w istocie n a j w a ż n i e j s z e ? Czy

k a n i a . M o ż n a się t e m u p o d d a ć , ale m o ż n a t e ż w y t w o r z y ć me­

d o b r o ć , w r a ż l i w o ś ć , s u b t e l n o ś ć , u f n o ś ć , ż y c z l i w o ś ć nie n a l e ż ą do

c h a n i z m y obronne. Ś w i a d o m i e l u b n i e ś w i a d o m i e uciec w marze­

k r ę g u w y ż s z y c h i p o ż ą d a n y c h w a r t o ś c i ? Czy m o ż n a w i ę c casus

nie, w ś w i a t w ł a s n e j t w ó r c z o ś c i . D l a W i ę c k a m a l a r s t w o s t a ł o

Więcka

się w ż y c i u w a ż n ą s p r a w ą , t y m co m u p r z y n o s i s a t y s f a k c j ę ,

skwitować

tylko

uśmiechem

podszytym wyższością ?

Czy a b y t e n u ś m i e c h nie demaskuje nas i naszych j e d n o s t r o n n y c h

wywołuje

k r y t e r i ó w ocen? Czy f a k t , że W i ę c e k nie w i e , co to jest w e r n i s a ż ,

p r z y j e ż d ż a j ą z d a l e k i c h m i a s t w s p a n i a ł y m i samochodami, k t ó r e

Triennale, w y s t a w a , n a p r a w d ę jest

w a ż n y ? A m o ż e jego

b u d z ą z a z d r o ś ć wiejskiej m ł o d z i e ż y . D z i ę k i m a l a r s t w u s t a ł się

stosunek do s z t u k i jest znacznie bardziej p r a w d z i w y i n a t u ­

k i m ś . Ono w y r ó ż n i a go o d otoczenia. D l a t e g o c h ę t n i e m a l u j e ,

taki

zainteresowanie

ludzi,

którzy

specjalnie

do

niego

r a l n y ? N i e w i e o k r y z y s i e c y w i l i z a c j i , absurdach naszego „ ż y c i a

dlatego p r z y w i ą z u j e t a k ą w a g ę do tego, a b y f a r b y b y ł y dobre,

a r t y s t y c z n e g o " , o p s e u d o - r y n k u , nie uczestniczy w dyskusjach

a b y obraz p o c i ą g n i ę t y l a k i e r e m l ś n i ł c z y s t o ś c i ą , dlatego maluje

o k o ń c u s z t u k i , nie bierze u d z i a ł u w ś m i e s z n e j celebrze w e r n i s a ż y ,

zawsze na t w a r d y m p o d ł o ż u . P o n i e w a ż j a k d a w n y a r t y s t a chce

k t ó r e t a k ślicznie s k o m p r o m i t o w a ł Y v e s K l e i n . Z r e s z t ą m a pra­

t w o r z y ć d z i e ł a t r w a ł e , k t ó r e b ę d ą o n i m ś w i a d c z y ł y nawet w t e d y ,

wo nie w i e d z i e ć , funkcjonuje w i n n y m obiegu k u l t u r y

g d y j u ż jogo na t e j z i e m i nie b ę d z i e .

i jeśli

P R Z Y P I S Y
1

C h c i a ł b y m serdecznie p o d z i ę k o w a ć p a ń s t w u K r z y s z t o n i o m
za pomoc, k t ó r ą m i okazali w czasie mego p o b y t u u n i c h w czerwcu
1982 г . , za udzielone informacje i p o ś r e d n i c t w o w k o n t a k c i e
z W i ę c k i e m . S ą d z ę , że t o co p i s z ę o stosunku gospodarzy do
W i ę c k a dostatecznie charakteryzuje i c h p o s t a w ę , bezinteresow­
n o ś ć i o p i e k u ń c z o ś ć , z a s ł u g u j ą c e na g ł ę b o k i szacunek.
N i e s t e t y j e d y n a dotychczas p u b l i k o w a n a n o t a o m a l a r z u
jest n i e ś c i s ł a . M a r i a n P r o k o p e k w Atlasie Sztuki ludowej i Folk­
loru w Polsce podaje b o w i e m , iż W i ę c e k u r o d z i ł się w 1930 r .
R e p r e z e n t a t y w n y zestaw prac W i ę c k a znajduje się w k o ­
lekcji L . Z i m m e r e r a w Warszawie.
W i n i e n jestem w d z i ę c z n o ś ć dr A n n i e K u n c z y ń s k i o j - I r a c k i e j
oraz m g r Z o f i i Bisiakowej za pomoc w i d e n t y f i k a c j i „ w z o r ó w "
2

3

4

48

do o b r a z ó w W i ę c k a , a t a k ż e p . K a r i n i e Z i m m e r e r za udzielone
informacje oraz u d o s t ę p n i e n i e m i prac malarza
znajdujących
się w k o l e k c j i .
5

W i ę c e k maluje p r z e w a ż n i e na p ł y c i e p i l ś n i o w e j f a r b a m i
o l e j n y m i , poczem g o t o w y obraz p o c i ą g a b e z b a r w n y m l a k i e r e m .
N a j c z ę ś c i e j zestawia ciemne b r ą z y z r ó ż n y m i o d c i e n i a m i zieleni,
z n i e b i e s k ą b a r w ą nieba, c z e r w i e n i ą s t r o j ó w , b i e l ą ś c i a n b u d y n ­
k ó w . A u r e o l e , g w i a z d y , monstrancje, a n i e k i e d y nawet dach
k o ś c i e l n e j w i e ż y maluje fa,rbą z ł o t ą .
6

Obrazy W i ę c k a pokazano na p r z e g l ą d z i e t w ó r c z o ś c i nie­
profesjonalnej w N o w y m S ą c z u (1976 r . ) oraz na 2 Triennale
P l a s t y k i Nieprofesjonalnej we W r o c ł a w i u (1977 г . ) .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10227" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10205">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8bcf8d83e10bc24267c013ddff3bac09.pdf</src>
        <authentication>056f02b3d56f7bc0273c707c4e6cf8f2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121582">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3386</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121583">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121584">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3173</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121585">
                <text>Henryka Adamczewska / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121586">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1982 t.36 z.1-4, s.49-52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121587">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121588">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121589">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121590">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121591">
                <text>A n a l i z u j ę z a w i ł o ś c i tego ś w i a t a
Nieznane zjawiska b a d a m
I

l i t o ś ć s i ę b u d z i na l u d z k i e p o d ł o ś c i .
M y ś l ą b ł a g a l n ą do niebios w z l a t a m
P o n a d promienne, jasne zorze
N i e n ę c ą m n i e uciechy tego ś w i a t a
Chcę ci służyć w i e l k i Boże.

Życie poświęcę dla j u t r a

powszedniego

N a t c h n i e ń przenika mnie drżenie
Podam

ludzkości środka

zbawiennego

N a w i e l k ą p r a w d ę — s k i o r u j ę i c h spojrzenie
(1966 r . )

Aleksander Jackowski

HENRYKA ADAMCZEWSKA

U r o d z i ł a się 13 g r u d n i a 1897 r. w Warszawie. Jej ojciec b y ł

ciach prace jej s k ł a d a ł razem z i n n y m i . „ P r z e c i e ż k a ż d y obraz

mając

m a ż y w o t n ą w i b r a c j ę , a po z e t k n i ę c i u z i n n y m i j u ż j ą t r a c i ,

13 l a t m u s i a ł a z r e z y g n o w a ć z n a u k i (na pensji p . Szumowskiej)

r o b i s i ę t a l i i g ł u c h y , bez ż y c i a " . M a r z y ł a o t y m , a b y „ n a m a l o w a ć

i p ó j ś ć do f a b r y k i . W

obraz i o e l ś p i e w a ć g o " . C h c i a ł a u e ł o w o d n i ć , że a r t y s t a m o ż e b y ć

piekarzem, j e d n a k w a r u n k i w d o m u b y ł y c i ę ż k i e , t o t e ż
1914 r. w y j e c h a ł a do C h a r k o w a ,

gdzie
kraju,

i m u z y k i e m i p o e t ą , to samo w y r a z i ć w ś p i o w i o czy w m a l a r s t w i e .

pakowaczka

M ó w i ł a o sobie „ m a m glos j a k 20-letnia dziewozyna, a t o d z i ę k i

w W a r s z a w s k i m L a b o r a t o r i u m Chemicznym. M i a ł a 24 l a t a g d y

e n e r g i i psychicznej. Ale ż e b y m i ś p i e w w y s z e d ł m u s z ę nie j e ś ć

n a u c z y ł a się rymarskiego fachu. Po 5 l a t a c h w r ó c i ł a do
pracowała

w

spółce

rymarskiej, a

później

jako

p o ś l u b i ł a oficera rezerwy. Z tego z w i ą z k u u r o d z i ł się syn, w k t ó ­

d w a d n i , aby w y s u b t e l n i ć t ę e n e r g i ę . Z r e s z t ą i t a k j e m i a z na

rym

e l z i e ń " . Ś p i e w a ł a chętnie-, n a g r y w a ł a na t a ś m ę

lokowała

wszystkie

swe

nadzieje.

Zginął

w

Powstaniu

W a r s z a w s k i m m a j ą c 16 l a t . T o j ą z a ł a m a ł o , z m i e n i ł a s i ę , z a c z ę ł a

magnetofonową,

z a c h w y c a j ą c się s w y m g ł o s e m . „ J a m a m i n n ą m e t o d ę n i ż zawo­

s z u k a ć pocieszenia w r o z m y ś l a n i a c h o tajemnicach ż y c i a , wierze

d o w i ś p i e w a c y —- t w i e r d z i ł a — p o n i e w a ż d z i ę k i energii psyohioz-

w ś w i a t astralny, r e i n k a r n a c j ę . P r a c o w a ł o , j a k o r o b o t n i c a ,

sa­

nej ś p i e w a m z w i ę k s z ą e k s p r e s j ą , p r z y c z y m o n i zawsze j e d n a k o w o

m o t n a , coraz w i ę c e j czasu p o ś w i ę c a j ą c c z y t a n i u o ji.dze. C h o d z i ł a

ś p i e w a j ą t ę s a m ą p i e ś ń , a j a za k a ż e ł y m i a z e m inaczej. T a k samo

na o d c z y t y do T o w a r z y s t w a P r z y j a ź n i P o l s k o - I n d y j s k i e j . Dosta­

n i g d y d w a r a z y tego samego obrazu nie n a m a l u j ę , t y l k o zawsze

ł a w ó w c z a s k s i ą ż k ę A g n i Joga. „ O n a n a u c z y ł a m n i e w z b u d z a ć

inny".

w sobie e n e r g i ę p s y c h i c z n ą . Wszystko jej z a w d z i ę c z a m " — m ó w i ł a .

W

latach

1950—58 p r a c o w a ł a w S p ó ł d z i e l n i

Inwalidzkiej

T r z y m a ł a t ę k s i ą ż k ę pod p o d u s z k ą . P r z e s t a ł a jeść m i ę s o , p a l i ć ,

i m . Rutkowskiego malując zabawki. N a b r a ł a wówczas „ t e c h n i k i "

u ż y w a ć a l k o h o l u . Z a c z ę ł a ś p i e w a ć i m a l o w a ć , b y s t a ć się m e d i u m ,

— „ b o t a k i e Gospodarstwo czy ZOO trzeba b y ł o

przez k t ó r e p r z e m ó w i ą inno siły. W i e r z y ł a i c h c i a ł a t o s p r a w d z i ć

i

na

własnym

przykładzie,

„że

1

za

ре.пдосг

й

tej

samej energii

d e l i k a t n i e w y k o ń c z y ć , ale sama nie m o g ł a m

jednego obrazka

drobiazgowo
wtedy

nawet

zrobić".

psychicznej m o ż n a p i s a ć 2'oezje i nawet r o z p r a w y n a u k o w e , za

P o w r ó t do w ł a s n e j t w ó r c z o ś c i w i ą ż e się z p r z e j ś c i e m n a r e n t ę .

k t ó r e m o ż n a d o s t a ć Ne»bla. W przestrzeni jest kosmiczne a i e h i -

Z n ó w zapisuje s i ę do Ogniska Plastycznego (na u l . N o w o l i p i e 4 ) ,

w u m , odpowieelnia energia psychiczna pomaga z niego c z e r p a ć ,

w y k o n u j e s e r i ę o b r a z ó w p r z e d s t a w i a j ą c y c h Sprzedawcę

trzeba

Kwiaciarkę,

tylko

wzbudzić

w

sobie ewiorgię".

Odczuwała

jednak

t r u d n e t ś c i w r y s o w a n i u , z a p i s a ł a się w i ę c w 1949 r . do Ogniska
Plastycznego

(na u l . M y ś l i w i o c k i e j ) . M a l o w a ł a

jednak

to,

co

Modelkę.

Próbuje

oddać

s t a n y psychiczne

s y t u a c j ę , gest, w y r a z oczu (Pierwszy bal). M a l u j o n p .

garnków,
przez
Judasza,

jego t w a r z m a w y r a ż a ć rozpaoz, ż a l , żo z d r a d z i ł , straoh, s t a n

c h c i a ł a i j a k chcinla, „ z a d a n y t e m a t to ella m n i e z a b ó j s t w o " —

k r a ń c o w e g o n a p i ę c i a psychicznego.

m ó w i ł a . M i a ł a ż a l do profesora ( A d a m a N i e m c z y c a ) , żo po z a j ę ­

tego okresu Mój

W najważniejszym

obrazie

synek (1968 r . ) przodstawia go j a k o m a ł e g o ,

49

�nagiego c h ł o p c a w y c h o d z ą c e g o ze s t a w u , na k t ó r y m

pływają

t a m i — na istnienio c i a ł a mentalnego, podobnie j a k r y s u n k i

białe k w i a t y , s y m b o l n i e w i n n o ś c i . N a d n i m wysoko na niebie

Rabindranatha

anioł wyciąga k u chłopcu ręce, jakby mówił „ c h o d ź " . W t y m

b y ł y d l a niej samoj z a g a d k ą . C z u ł a i c h p r o f e t y c z n y charakter,

Tagoro p o k a z u j ą

c i a ł a astralne. Czasem

praco

obrazie s i ę g a do s y m b o l i , a b y w y r a z i ć t r e ś c i , k t ó r y c h nie c z u ł a

ale nie u m i a ł a ioh r o z s z y f r o w a ć . Z a p y t a n a , co oznacza jodon z jej

się na siłaoh p r z e d s t a w i ć b e z p o ś r e d n i o . M a l u j ą c p o s ł u g i w a ł a się

o b r a z ó w o d p o w i e d z i a ł a — to P a n p o w i n i e n w i e d z i e ć , P a n p r z e c i e ż

k o l o r o w ą f o t o g r a f i ą s y n k a , w c h o d z ą c e g o do w o d y .

więcej się na t y m zna. „ M n i e nie c h o d z i o sukcesy m a l a r s k i e ,

O k o ł o 1966 r o k u dostrzega m o ż l i w o ś ć jeszcze innego przed­
stawienia c z ł o w i e k a —• przez jego p o r t r e t „ m e n t a l n y " .

„Każdy

m ó w i ł a , t y l k o o pokazanie, co ludzie p o s i a d a j ą . J a k się n a u c z ę ,
to b ę d ę m a l o w a ł a t a k ż e c i a ł a astralne. T a k i z a b ó j c a m a n p .

c z ł o w i e k m a 7 ciał a s t r a l n y c h w sobie. Jeden m a n p . więcej

czarno-czerwone k r ę g i i s z t y l e t y . A l e j a tego jeszcze nie u m i e m

n i e n a w i ś c i , d r u g i d o b r o c i . W s z y s t k o co człowiek m y ś l i u t r w a l a się

m a l o w a ć " . S ą d z ę , że t e n stosunek do t r e ś c i t ł u m a c z y

w n i m j a k b y stenograficznie. B a d a m więc c z ł o w i e k a , r o b i ę jego

kolorowość

horoskop i w i e m j a k się te c i a ł a w n i m u k ł a d a j ą . W t e d y je ma­

okresu. D z i a ł a l n o ś ć s w o j ą t r a k t o w a ł a bardzo p o w a ż n i e , w i e r z ą c ,

l u j ę " . C z ł o w i e k nio m u s i a ł w i ę c niczego w y r a ż a ć , a n i t w a r z ą a n i

iż przez badanie c i a ł a mentalnego z b l i ż a m y ' się do wyjaśnienia,

gestem. S t a ł , a za n i m j a k w i e l k i e owalne tremo — z n a j d o w a ł o się

p r z y c z y n m i a ż d ż y c y , zagadek b y t u , p o d s t a w o w y c h p r a w p -y-

( b y nie p o w i e d z i e ć

kolorkowość)

poniekąd

obrazów

z togo

przechodziły

chicznych zaszyfrowanych w postaci w z o r ó w alchemicznych, za­

jedna w d r u g ą , zgodnie z p r o p o r c j a m i u s t a l o n y m i uprzednio

p i s a n y c h w M e m p h i s , a d o t ą d przez n i k o g o nie o d c z y t a n y c h . (Mó­

tło w k t ó r y m

b a r w y ( r ó ż o w a , ż ó ł t a , niebieska)

w i ą c o „ n a u c e " , „ b a d a n i a c h " — nie m u s i a ł a s t u d i o w a ć a n i a r m e ń ­

w analizie c z ł o w i e k a .
Adamczewskiej, podobnie j a k i n n y m m a l a r z o m „ n a i w n y m "
(np. Ociepce, N i k i f o r o w i ) w y d a w a ł o s i ę , że rzecz

namalowana

skiego, ani staro-koptyjskiego skoro w i e r z y ł a , iż stan psychicz­
nego n a p i ę c i a m o ż o z b l i ż y ć j ą do poznania p r a w d y ) .

staje się r o a l n o ś c i ą , m o ż e w i ę c s ł u ż y ć za ś w i a d e c t w o , iż t a k

Malowała

r z e c z y w i ś c i e jest. T o jest d o w ó d — p o k a z y w a ł a obrazy z p o ś w i a ­

l u b gwaszem

50

codziennie po k i l k a g o d z i n , p r z e w a ż n i e olejem
na k a r t o n i e , b r y s t o l u . T w a r z —• t w i e r d z i ł a

—

�I

�zrobić ł a t w o ale trudno ręce i nogi. Czasem z a c z y n a ł a od plamy

w a ł a twarze — j a k je n a z y w a ł a — asyryjskie i egipskie. M i a ł y

n a pustym papierze. R o z m a z y w a ł a j ą , doszukując s i ę k s z t a ł t ó w ,

„mistyczny

z a l ą ż k u tematu. G d y go dostrzegła, s z ł a ś l a d e m tej inspiracji,

m a l o w a ł a (np. Boginię

jeśli nie — p o r z u c a ł a karton, lub w y m y ś l a ł a takie sytuacje,
w które plama m o g ł a się w t o p i ć . T a k np. w Judaszu

— tło „zro­

biło się same, a j a b a ł a m się p o p r a w i ć " .

u ś m i e c h " . G d y glina b y ł a sucha niektóre

Adamczewska z m a r ł a w Warszawie, w 1976 r. Praco jej znaj­
dują s i ę w zbiorach: P a ń s t w o w e g o Muzeum

Fot.: S. Deptuszewski, i). 7; A. Jackowski, il. 1; J . Świderski, il. 2—6, 8

I

Etnograficznego

w Warszawie i w kolekcji L u d w i k a Zimmerera.

P r ó b o w a ł a t a k ż e w y p o w i a d a ć się w rzeźbie z gliny. Modelo­

52

rzeźby

Kali).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10228" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10206">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3d47f81673e9347b6239d3fff48af91a.pdf</src>
        <authentication>02e85808d4f009e1f7238bc31b7b5ad1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121592">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121593">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121594">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2989</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121595">
                <text>Teoria sztuki czy kultury ludowej? Od propozycji Eugeniusza Frankowskiego do "Polskiej Sztuki Ludowej" AD 1987 / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121596">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4, s.18-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121597">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121598">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121599">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121600">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121601">
                <text>Zofia Sokolewicz

TEORIA
OD

SZTUKI

CZY, KULTURY

PROPOZYCJI

EUGENIUSZA

LUDOWEJ?

FRANKOWSKIEGO

D O „POLSKIEJ SZTUKI L U D O W E J " A D 1987

D l a h i s t o r y k a n a u k i 39 r o c z n i k ó w „ P o l s k i e j S z t u k i L u d o ­
w e j " s t a n o w i w a ż n e ź r ó d ł o do r o z w a ż a ń n a d t w o l u c j ą

poglą­

M . Sobeskego, reminiscencje

filozofii

G. Hegla,

H.

Taine'a, W . D i l t h e y ' a — a wszystko t o na gruncie swoistej t o o r i i

d ó w na t o m a t sposobu badania s z t u k i l u d o w o j . Jost to n i o w ą -

owolucji.

t p l i w i e ogromna z a s ł u g a j e j dawnego

jost d o s y ć t r u d n e ze w z g l ę d u n a s ł a b ą w gruncie rzeczy z n a j o m o ś ć

i obecnogo, niewielkiego

Rozszyfrowanie

gonozy

poglądów

Frankowskiego

z e s p o ł u redakcyjnego, w r a ż l i w e g o na wszelkie dyskusje w sze­

jogo s t u d i ó w , s k ą p e d o k u m o n t y osobiste d o t y c z ą c e

roko p o j ę t y m ś r o d o w i s k u n a u k o w y m , a liczącogo w s w y m gro­

a k t y w n o g o i t w ó r c z e g o okresu jego ż y c i a przed 1939, k t ó r y c h

n i e w s w o i m czasie z n a w c ó w tej m i a r y co K s a w o r y P i w o c k i ,

najważniejsza

Tadousz

przypomnienie sonsu toj t o o r i i , j e j p o d s t a w o w y c h

nych:

Seweryn, a t a k ż e
Józefa

jej kolejnych r e d a k t o r ó w

Grabowskiego,

Romana

Reinfussa,

naczel­

Tadeusza

najbardziej

część z o s t a ł a zniszczona przez w o j n ę .

Jodnakże
twierdzoń,

w y d a j e się dziś niozmiornio w ł a ś c i w e w c h w i l i gdy poszukujemy

Zyglera, i wreszcie, k i o r u j ą c e g o p i s m e m nioprzerwanio od 1952

wciąż

roku,

s z e r z a j ą c e g o się pola b a d a ń k u l t u r y i s z t u k i ludowoj i g d y nie

Aleksandra

Jackowskiego.

Odbijając

losy b a d a ń

sztuki

ludowej pismo jost t o ż t y m s a m y m ś w i a d k i e m owolucji
etnologicznej, a przede w s z y s t k i m etnologicznej t e o r i i

myśli

ciorpliwogo

w y s i ł k u Aleksandra

Jackowskiogo, starannie o m i -

j a j ą c o g o w y p r ó b o w a n o j u ż szlaki i w i o d ą c e g o „ P o l s k ą
Ludową"

na

manowce

teorii. Bezpośrednim
jest z a s ł y s z a n a nie

bodźcom

do napisania

dawno

opinia

Sztukę

efektywnych teorii wyjaśniania

coraz

t o roz­

Punkt
człowiek

wyjścia

t o o r i i Frankowskiego s t a n o w i z a ł o ż e n i e , że

jest i s t o t ą b i o l o g i c z n o - k u l t u r o w ą ,

zabezpieczenie ż y c i a i jogo przekazanie.
człowiek

realizuje

a jego celem

To celo

jest

podstawowe

w środowisku naturalnym, które

warunkuje

powszechnie

jogo d z i a ł a n i a i o k r e ś l a i c h r y t m , c z ę s t o t l i w o ś ć , w p ł y w a na i c h

mej w y p o w i e d z i

f o r m ę . Podobnio do M . Maussa i L . L ó v i - B r u h l a i zapowne p o d

nie zawsze uznawanych

tak

dla

bardziej

u s t a ł y joszcze dyskusje, czy jost ona s z t u k ą czy nie.

kultury.

T y c h p a r ę słów s t a n o w i ć m a s k r o m n y d o w ó d uznania

jednego z e t n o g r a f ó w :

ich w p ł y w o m ,

F r a n k o w s k i s ą d z i , żo c z ł o w i e k

p i e r w o t n y nie

w „ P o l s k i e j Sztuce L u d o w o j " z a b r a k ł o j u ż miojsca dla s z t u k i

wyobcowujo się ze ś r o d o w i s k a , nio stara w y r ó ż n i ć s i ę z niogo,

ludowej.

w r ę c z o d w r o t n i e , czuje się jego częścią. N i o w i d z i w i ę c sprzecz­
w

n o ś c i m i ę d z y niebom a z i o m i ą , r ó ż n i ą c się s t a n o w i ą one jedno-

„ P o l s k i e j Sztuce L u d o w e j " redagowanej przez Aloksandra Jac­

cześnio j e d n o ś ć — nio s ą z i s t o t y swej ś w i e c k i e l u b ś w i ę t e , ale

A w i ę c czy jest i j a k a jest sztuka ludowa prezentowana

s t a j ą s i ę n i m i z a l e ż n i e od o k o l i c z n o ś c i . T o o k r e ś l a n i e l u b raczej,

kowskiego i jogo k o m p e t e n t n y zespół 1
Odpowiedzi na to p y t a n i e m o ż n a p o s z u k i w a ć w r ó ż n y spo­
sób.

niusza

na p r z y k ł a d z i e

t e o r i i s z t u k i ludowej

Frankowskiego. T r a k t u j ą c

inspiracji

dla b a d a ń

spró­

zano jost ściśle ze sposobem m y ś l e n i a c z ł o w i o k a , z m y ś l e n i o m
n a z y w a n y m przez Frankowskiego m a g i c z n y m . I t e m u t o w ł a ś n i e

j ą jako p u n k t wyjścia

współczesnych

będę starała

dla

się w s k a z a ć

na s ł u s z n o ś ć p r z y j ę t e j p o l i t y k i redakcyjnoj w doborze

dowej

człowiekowi

zawdzięczamy

E.

prezentację

polskiej

Frankowskiemu.

sztuki

Opublikował

lu­

ją

w

jest,

zdaniem

Frankowskiego,

poczucie

„ S z t u k a jost... zjawiskiem od ż y c i a n i e o d ł ą c z n y m — pisze
Frankowski

systematyczną

właściwe

p i ę k n a , k t ó r e u j a w n i a się w d z i e ł a c h s z t u k i .

tematów

i problemów.
Piorwszą,

odczucie miejsca c z ł o w i e k a w świecie, wo w s z o c h ś w i e c i e , z w i ą ­

Eugo-

S k o m p l i k o w a n o d y l e m a t y badacza s z t u k i ludowej

buję przedstawić

i stwiordza daloj,

że jost ona

ujawnieniom

poczucia p i ę k n a , k t ó r o jost o r g a n i c z n ą s k ł a d o w ą duszy l u d z k i o j ,
o d nioj n i e o d ł ą c z n ą " .

1

Poczucie p i ę k n a s t a n o w i w i ę c n a t u r a l n ą ,

1934 r . we w s p a n i a ł y m w y d a w n i c t w i e „ W i e d z a o Polsce" p o d

przyrodzoną cechę, właściwą człowiekowi, której uzewnętrznie­

t y t u ł e m Sztuka

n i e m jost sztuka. W y n i k a

ludowa.

71 s t r o n f o r m a t u A 2 ze 129 z n a k o m i ­

t y m i f o t o g r a f i a m i od zydla z a k o p i a ń s k i e g o po r ó z g ę

weselną

z togo przekonanie

o powszechności sztuki i jej p o d w ó j n y m

Frankowskiego

niejako

charakterzo.

z a w i e r a ł o p r e z o n t a c j ę w i e l u w a ż n y c h toorii k u l t u r y togo czasu

Jost sztuka d z i e ł e m c z ł o w i e k a w y r a ż o n y m za p o m o c ą d o s t ę p n y c h

od

m u ś r o d k ó w , ale t e ż m a swoje ź r ó d ł a w biologii, a ściśloj w psy­

ewolucjonistycznej

toorii

s y m b o l u przoz

rites

de

passage

A . v a n Gennepa po p s y c h o a n a l i z ę Z . Freuda.

chice c z ł o w i o k a , jost zjawiskiem par excellence

psychicznym.

D o m o m e n t u w y d a n i a p r a c y Frankowskiego sztuce ludowej

Jest to zalożenio niozmiornio istotno dla sporu h i s t o r y k ó w s z t u k i

p o ś w i ę c o n o wiele o p r a c o w a ń , z w ł a s z c z a regionalnych. W y p a d a

0 psychiczny czy t e ż s p o ł o e z n y jej charakter. Przyznanie sztuce

t u w s p o m n i e ć z a l i c z a n ą d z i ś do k l a s y k i p r a c ę W . Matlakowskiego

naturalnego

0 budownictwie ludowym

na P o d h a l u

z l e k t u r Frankowskiogo — a m a m y d o w o d y na t o , że b y ł w y b i t ­

tnie w y d a n y m Zdobnictwie

(1900), n a s t ę p n i o r o z p r a w ę St. B a ­

rabasza o

(1892) i jego p o ś m i e r ­

sztuce ludowej na P o d h a l u

nym

orudytą,

zdajo

się z r e s z t ą

wynikać

nie

tylko

ś w i o t n i e z o r i e n t o w a n y m w trendach n a u k i świa

towoj — ale i z jogo przyrodniczego w y k s z t a ł c o n i a . F a k t , ż(

n a d m u z y k ą l u d o w ą na Podhalu A . C h y b i ń s k i o g o i J . Zborow-

etnografia w y r a s t a ł a w X I X w i e k u z i n n y c h , w c z e ś n i e j uformo

skiogo, g ł o w n i o prowadzono w okresio m i ę d z y w o j e n n y m ,

dalej

w a n y c h d y s c y p l i n , m u s i a ł r z u t o w a ć na s p o s ó b j o j u p r a w i a n i a

dotyczące

F r a n k o w s k i u z y s k a ł po studiach n a w y d z i a ł a c h p r z y r o d n i c z y n

zbieracza,

(1028—1930),

charakteru

badania

prace niestrudzonego

Seweryna

Udzieli,

g ł o w n i o regionu krakowskiego. N a l e ż y t u t e ż p o d k r e ś l i ć wiolkio

1 m e d y c z n y m a b s o l u t o r i u m w zakresie archoologii i a n t r o p o l o g i i

zasługi

Można

współczesnych

Frankowskiemu

T.

Dobrowolskiego

w

1 T . Soworyna.
Na

t y m dość

bogatym

tle rozpraw

szczegółowych

praca

toż przypuścić,

Katodrzo

ż e badania

Antropologii

etnograficzne

Uniwersytetu

prowadzon&lt;

Jagiellońskiego

po(

k i o r u n k i o m t w ó r c y antropologicznej s z k o ł y k r a k o w s k i e j , J u ł i a n i

Frankowskiego z a s ł u g u j o na s z c z o g ó l n ą u w a g ę . P r z e g l ą d r ó ż n y c h

T a l k o - H r y n c e w i c z a , m u s i a ł y m i m o etnograficznych

działów

w a ń tego ostatniego, n o s i ć na sobio z n a m i ę w a r s z t a t u p r z y r o d

s z t u k i ludowej z o s t a ł

w y r a ź n i e zarysowanej

tu

bowiem

podporządkowany

koncepcji teoretycznoj. K o n s t r u k c j a

ta

niczego. C h o ć n a ł o ż y t e ż u w a ż n i o w y s ł u c h a ć A n n y

zaintereso
Kutrzeby

nosi na sobie z n a m i ę czasu. Z n a j d u j o m y w nioj inspiracje p ł y ­

-Pojnarowoj g d y piszo: „ N i o d a j m y się p r z y t y m z m y l i ć nazwie

nące

antropologia w okresio s t u d i ó w u n i w o r s y t o c k i c h F r a n k o w s k i e g

18

I

estetyka

z prac L . L e v i - B r u h l a ,

szkoły H . Wolfflina,

poglądów

�obejmuje — nie t y l e j a k o p r z e d m i o t s t u d i ó w , co j a k o p r z e d m i o t

m y ś l i g d y pisze „ w ł a ś c i w o ś c i rasowe". N i o s ą d z ę b y n a l e ż a ł o go

z a i n t e r e s o w a ń n a u k o w c ó w g r u p u j ą c y c h się w l a ś n i o w K r a k o w i e

o s k a r ż a ć o p r z e s ą d y rasowe. J e d n a k ż e , j a k o a n t r o p o l o g z w y ­

(od 1933 r o k u j a k o K o m i s j a A n t r o p o l o g i c z n a A k a d e m i i U m i e j ę t ­

k s z t a ł c e n i a , m u s i a ł z d a w a ć sobie s p r a w ę z tego, że f a k t zawie­

ności) — nie t y l k o zagadnienia człowioka fizycznego, ale cało­

rania m a ł ż e ń s t w zgodnie z o k r e ś l o n y m i r e g u ł a m i o g r a n i c z a j ą c y m i

2

k s z t a ł t wiedzy o c z ł o w i e k u , a w i ę c w t y m t a k ż e i jego k u l t u r ę " .
To całościowo ujmowanie c z ł o w i e k a m u s i a ł o j e d n a k powodo­
w a ć c h o ć b y t o , ż e uczeni wspomnianego k r ę g u nie z a p o m i n a l i

d o b ó r m a ł ż o n k ó w do o k r e ś l o n e j g r u p y t e r y t o r i a l n e j , zawodowej,
s p o ł e c z n e j , etnicznej, m u s i a ł w p ł y w a ć

na

rozkład

cech w sonsio s t a t y s t y c z n y m p r z e w a ż a j ą c y c h

n i g d y o t y m , żo człowiok jest i s t o t ą f i z y c z n ą i ż e do spraw k u l t u r y

i

chcieli

łatwiej

t y p u . N a podstawie p u b l i k o w a m ' c h przez Frankowskiego foto­

ewolucyjnej

g r a f i i z b a d a ń terenowych m o ż n a s ą d z i ć , żo p r z y w i ą z y w a ł w i e l k ą

stosować miarę

obiektywną,

a

nadto że t y m

p r z y c h o d z i ł o i m p o s ł u g i w a n i e się zasadami t e o r i i

stanowiących

zazwyczaj

podstawę

do

fizycznych

w danej grupie

określania

rasowego

i konstruowanie szorogów t y p o l o g i c z n y c h , d a j ą c y c h się w y p r o ­

w a g ę do ludzkioj postaci i to nie t y l k o ze w z g l ę d u na stroje l u b

wadzić

inne akcesoria, ale ze w z g l ę d u na s t u d i u m t w a r z y ludzkiej i ludz­

drogą

kolejnych

i najprostszej f o r m y .

przekształceń

z

jakiejś

najstarszej

W t y m t a k ż e sensie ś w i a t b y ł dla

nich

kiej postaci. N i o b y ł y to w sensie ś c i s ł y m studia p o r t r e t o w o , ale

na

u j a w n i a ł y ono zainteresowania badacza o s o b o w o ś c i ą b a d a n y c h

j e d n o ś c i ą . D l a Frankowskiego b y ł n i m r ó w n i e ż ze w z g l ę d u

j e d n o e z ą c o go r y t m y p r z y r o d y , k t ó r y m i ż y c i e c z ł o w i e k a i c a ł a

w y r a ż a j ą c ą się w rysach t w a r z y i r u c h u . N i e w i e l u

jogo t w ó r c z o ś ć w ten l u b i n n y s p o s ó b b y ł y

jost nawet dziś badaczy, k t ó r z y , poza J a c k i e m O l ę d z k i m ,

Nio

wszystkie

jednak

zagadnienia

podporządkowane.

ujmował

Frankowski

kwestio u w z g l ę d n i a j ą .

Wśród

młodszych

naprawdę

można wymienić

te
K.

w ten s p o s ó b . T a k i m w y j ą t k i e m b y ł o poczucie p i ę k n a . T a szcze­

K u b i a k a p r z y g o t o w u j ą c e g o p r a c ę d o k t o r s k ą na t e m a t a n t r o p o ­

g ó l n a cecha n a t u r y ludzkiej

l o g i i fotografii, z obcych prac n a j c i e k a w s z ą

nie zna r o z w o j u w czasie i prze­

Georgievoj N urodna

tywistycznych haseł w teorii Frankowskiego m i e l i b y ś m y t u

t r e t y „ s t a r y c h , m ą d r y c h , i n n y c h " w n o s z ą wielo do

do

czynienia z o d r o b i n ą a n t y e w o l u c j o n i z m u l u b nawet a n t y n a t u r a -

(1984), w k t ó r e j

por­

znajomości

P e w n ą t r u d n o ś ć nasuwa o k r e ś l e n i e Frankowskiego, że pewne

T a w ł a ś n i e potrzeba p i ę k n a p o w o ł u j e do ż y c i a s z t u k ę .
c z y m ż e jest w gruncie rzoczy sztuka —• w y t w o r e m

Bo

kulturowym

s z c z e g ó l n e g o r o d z a j u , n o s z ą c y m na sobie z n a m i ę p i ę k n a . „ K a ż d y
w y t w ó r k u l t u r o w y m o ż e b y ć dziełom s z t u k i (s. 345) — m ó w i F r a n ­
k o w s k i . S z t u k a z a ś jest r e a l i z a c j ą p o t r z e b y c z ł o w i e k a — odpo­
w i a d a p o t r z e b o m ż y c i a r o z w i j a j ą c e g o się p o d w p ł y w e m n a t u r a l ­
D o w i a d u j e m y się w i ę c , ż e podstawowe cele c z ł o w i e k a pole­
na

zabezpieczeniu i przekazaniu ż y c i a realizowane

w środowisku naturalnym wywierającym
wpływ

regulujący

i warunkujący.

na

są

c z ł o w i e k a i jogo

Powstałe

wytwory

k u l t u r o w o , a w t y m t a k ż e dzieła s z t u k i , n o s z ą na sobie z n a m i ę
t y c h l u d z k i c h colów i w a r u n k ó w ich

realizacji.

D o tego n a l e ż y

jeszcze d o d a ć d u r k h e i m o w s k ą z a s a d ę , że wszystkie w y t w o r y k u l ­
t u r o w e są p r z e j a w a m i ż y c i a zbiorowego, z a s a d ę , k t ó r a , j a k w y ­
k a ż ę dalej, s t a n o w i istotne znaczenie dla F r a n k o w s k i e g o w ana­
lizie procesu t w ó r c z e g o .
Zależność

sztuki

od

cechy rasowo s ą istotne dla o s o b n i k ó w t w ó r c z y c h . Jest w t y m
j a k b y cień przypuszczenia, żo m o g ą o n i r ó ż n i ć się od

innych

s w y m i uzdolnieniami g d y ż s ą fizycznie i n n i od i n n y c h w a r s t w
s p o ł e c z n y c h , od o d t w ó r c ó w i k o n s u m e n t ó w . U w a g a t a jest za­
pewne c a ł k i o m na miejscu w opoce, w k t ó r e j praco nad procesom
t w ó r c z y m i o k r e ś l e n i e m coch o s o b n i k ó w t w ó r c z y c h

angażowały

u w a g ę uczonych k u cechom i n d y w i d u a l n y m jednostek, c a ł k i o m

n y c h w a r u n k ó w otoczenia.

twory

mitologia

o p o w i a d a n y c h przez nich m i t ó w i w i e r z e ń .

lizmu ?

gające

Bułgarska

wydaje m i się I .

s t r z e n i " (s. 345). C z y ż b y o b o k w i e l u ewolucjonistycznyeh i pozy­

biologicznej

natury

człowieka

F r a n k o w s k i w k i l k u p u n k t a c h : 1. „... c z y n n i k i e m

widzi

wspólnoty

p o m y s ł ó w jost w s p ó l n a b u d o w a ciała ludzkiego...". B u d o w a r ę k i ,
m e c h a n i z m p a l c ó w d a j ą c z ł o w i e k o w i m o ż l i w o ś ć p o s ł u ż e n i a się
o k r e ś l o n y m w a c h l a r z e m p o m y s ł ó w i m o ż l i w o ś c i , k t ó r e , stosownie
do p o z i o m u opanowanej t e c h n i k i m o ż e on r e a l i z o w a ć . Podejmuje
t u F r a n k o w s k i i d e ę , k t ó r ą r o z w i j a j ą obecnie psychologowie odno­
s z ą c do b u d o w y c i a ł a ludzkiego podstawowo kategorio m y ś l e n i a
jak lewo—prawo, g ó r a — d ó ł .

3

M a j ą one w t e d y t y l k o sons gdy

odniesione s ą do c z ł o w i e k a fizycznego w postaci, j a k ą z n a m y .

logicznie u p a t r u j ą c w n i c h m o ż l i w o ś c i uzyskania odpowiedzi na
p y t a n i e co

ten

proces w a r u n k u j e .

Należy

d o d a ć , że

sprawa

dziedziczenia cech niefizycznych do d z i ś nie jest z u p e ł n i e jasna
dla

antropologów.

Jak w y n i k a j e d n a k z przytoozonych słów Frankowskiego nie
wydziela on o w y c h cech rasowych j a k o o d r ę b n e j d e t e r m i n a n t y ,
ale t r a k t u j e j ą ł ą c z n i e z w p ł y w e m ś r o d o w i s k a antropogeograficznego, w i d z ą c c z ł o w i e k a j a k o c a ł o ś ć w w y m i a r z o n a t u r a l n y m
i w w y m i a r z e ż y c i a zbiorowego;
4. To życie zbiorowe nosi na sobie j e d n a k ż e p i ę t n o n a t u r y w pos­
t a c i r y t m u j a k i e m u podlega c y k l ż y c i a j e d n o s t k i i r y t m u do­
rocznego j a k i e m u podlega c a ł a z b i o r o w o ś ć w swej d z i a ł a l n o ś c i
gospodarczej, s p o ł e c z n e j i wreszcie o b r z ę d o w e j . O d n a j d u j e m y t u ,
zapowne znane F r a n k o w s k i e m u , m y ś l i Maussa w y r a ż o n e w Se­
zonowych przemianach
życia Eskimosów
(1906) i zapewne nie
s t a n o w i ą one w teorii Frankowskiego b e z p o ś r e d n i e g o z a p o ż y ­
czenia, ale raczej są jego o r y g i n a l n y m p r z e m y ś l e n i e m teorii rites
de passage v a n Gennepa i obiegowych w t e d y t e o r i i antropogeograficznyeh w p o ł ą c z e n i u z szerokim j u ż i p o z w a l a j ą c y m na po­
r ó w n a n i a , jego d o ś w i a d c z e n i e m t e r e n o w y m ( W o ł y ń , Polesie, N o ­
w o s ą d e c k i e , Pireneje).

P o d o b n ą m y ś l podejmuje w wiele l a t po F r a n k o w s k i m A . L o r o i -Gourhan w Le gęste et la parole (1964—1965) p r ó b u j ą c p o w i ą z a ć

G d y b y ś m y j e d n a k chcieli wspomniane W3'żej przez F r a n k o w ­

e w o l u c j ę f i z y c z n y c h coch c z ł o w i e k a z z a s a d n i c z ą o w o l u c j ą k u l ­

skiego u w a r u n k o w a n i a u z n a ć za zdefiniowano z b y t o g ó l n i k o w o

t u r y i u p a t r u j ą c w rozwoju m o t o r y k i l u d z k i e j i s t o t n y c z y n u i k ,

i niedookreślone

ba, n a w e t w a r u n e k r o z w o j u p i e r w o t n y c h f o r m

a wspominanymi wytworami k u l t u r o w y m i , w t y m dziełami sztuki,

kultury;

do

togo stopnia, ż e z a l e ż n o ś c i m i ę d z y

2. Z a l e ż n o ś ć od ś r o d o w i s k a naturalnego i w ł a ś c i w o ś c i rasowych

m a j ą w rezultacie c h a r a k t e r a m b i w a l o n t n y i

o s o b n i k ó w t w ó r c z y c h . T u e l e m e n t y przyrodnicze splata F r a n ­

p o d j ę t y m z t a k i m aparatem pojęciowym m o g ą b y ć tylko dość

k o w s k i ze s p o ł e c z n y m i ( t w ó r c z o ś ć ) . W s p o m i n a b o w i e m w y r a ź n i o

o g ó l n i k o w e twierdzenia w r o d z a j u , że ś r o d o w i s k o w p ł y w a

w a r u n k i antropogeograficzne t w o r z ą c e ś r o d o w i s k o ,

którym

c z ł o w i e k a , t o z a r z u t u tego nio d a ł o b y się u t r z y m a ć w s t o s u n k u do

ż y j e c z ł o w i e k . Jest to w i ę c nie t y l e ś r o d o w i s k o n a t u r a l n e , ale

i n n y c h jego r o z w a ż a ń . J u ż idea r y t m u ż y c i a zgodnogo z c y k l e m

t a k j a k r o z u m i a ł a to antropogeografia k o ń c a X I X i pierwszej

o b r z ę d o w y m i r o c z n y m jest precyzyjnie zarysowana. Podobnie

p o ł o w y X X w i e k u ( k t ó r e j prace i s p o s ó b m y ś l o n i a

zgubiliśmy

d o k ł a d n i e o k r e ś l o n y j o s t p r z o d m i o t o w y c h wszelkich w p ł y w ó w to

c h y b a bezpowrotnie w l a t a c h 50-ych), t o

środowisko

znaczy w y t w ó r k u l t u r o w y a ściślej jego f o r m a . F o r m a s t a n o w i

znaczy

w

p r z e k s z t a ł c o n e i stale p r z e k s z t a ł c a n e w w y n i k u k u l t u r o w e j dzia­
ł a l n o ś c i l u d z k i e j . F r a n k o w s k i nie stara się t u oddzielić elementu

rezultatom

nimi
badań
na

c h y b a podstawowe dla t e o r i i F r a n k o w s k i e g o p o j ę c i e proste.
F o r m ą w y t w o r u k u l t u r o w e g o , a w i ę c i d z i e ł a s z t u k i , jest to,

natnralnogo o d k u l t u r o w e g o , u j m u j ą c je ł ą c z n i e ;

to co dane jest o b s e r w a t o r o w i w b e z p o ś r e d n i m

3. Ł ą c z n i o toż u j m u j e je p i s z ą c o z a l e ż n o ś c i a c h wszelkich w y ­

T y l k o j e j poznanie p r o w a d z i do uzyskania odpowiedzi na dalsze

tworów kulturowych

p y t a n i a o sens ludzkiego d z i a ł a n i a . B o w i e m „ F o r m a j a k i e g o k o l ­

od w ł a ś c i w o ś c i rasowych o s o b n i k ó w t w ó r ­

czych. N i e w i e m y , niestety, co k o n k r e t n i e F r a n k o w s k i m a

na

doświadczeniu.

wiek dzieła ludzkiego jest z e w n ę t r z n y m w y r a z e m jego przezna-

19

I

�o z o i i n i , i n n y m i s ł o w y , jogo t r e ś c i . F o r m a sama przez się, boz

klasycznych k r y t e r i ó w h a r m o n i i i s y m o t r i i . F o r m u ł u j e w i ę c t u

u w z g l ę d n i o n i a w y m i a r ó w czasu, jest c z y m ś p o z b a w i o n y m ż y c i a

prawo jedności formy

i o ż y w i a j ą dopiero t r e ś ć , istota przeznaczenia f o r m y , z r o z u m i a ł a

I t u c z y n i u w a g ę w a ż n ą . T w i e r d z i mianowicie, żo p i ę k n o nie zna

dopiero w przestrzennym ujęciu czasu" (s.

r o z w o j u w czasie i przestrzoni (s. 345). A więc w y t w o r y k u l t u r o w e

358).

F o r m a s t a n o w i więc p e w n ą i o b i e k t y w n ą p o d s t a w ę naszego
wnioskowania i n f o r m u j ą c

dzięki umiejętnoj

procodurzo o

tym

polegająco

na

h a r m o n i i jej

czynników.

zaliczane do dzieł s z t o k i zo w z g l ę d u na k r y t o r i u m p i ę k n a

nie

p o d l e g a j ą ewolucji f o r m y . K a ż d o p i ę k n o jest p i ę k n e m d o j r z a ł y m

co się pod n i ą k r y j e . Proponowana przoz Frankowskiego pro­

bez w z g l ę d u na to czy o b j a w i się w paleolicie czy w s p ó ł c z e ś n i e ,

cedura s t a n o w i p o w t ó r z e n i e d z i a ł a ń p r z y r o d n i k a , d z i a ł a ń ścisłych

nio przechodzi przoz ż a d n o stadia r o z w o j u . Jest p i ę k n e m jeżeli

p r o p o n o w a n y c h z r e s z t ą r ó w n i e ż i w estetyce przez H . Xaino'a,

spolnia w a r u n k i j e d n o ś c i

a w sztuce przez J . B u r c k h a r d t ' a . P u n k t pierwszy dzieła badacza

formy.

Podobnie nie owoluujo l u d z k a z d o l n o ś ć rozpoznawania p i ę k n a .

stanowi ustalonio wlaściwoj t y p o l o g i i t w o r z ą c e j sekwencjo f o r m

W k a ż d e j epoco p o j a w i a j ą się ludzie, k t ó r z y p o s i a d a j ą

n a s t ę p u j ą c y c h po solno chronologicznie. Ciąg t a k i m a genotyczny

r o z w i n i ę t e poczucie f o r m y "

charaktor.

r o z p o z n a ć j e d n o ś ć f o r m y c h a r a k t e r y z u j ą c ą rzeczy p i ę k n e .

Ustalonio

zależności

występowania

poszczególnych

t y p ó w danoj f o r i n y w przestrzeni i ustalonio m o ż l i w y c h histo­
rycznie

związków

między

sprawdzenie u t w o r z o n o j
następstwa

typów.

To

poszczególnymi

wcześniej

obszarami

stanowi

sekwencji chronologicznego

wreszcie p r o w a d z i do

o k r e ś l e n i a genezy danoj f o r m y i t y m s a m y m

genoalogii czyli

„bardzo

(s. 346). O n i i t y l k o o n i s ą z d o l n i

S z t u k ę , w t y m s z t u k ę l u d o w ą o d b i e r a j ą więc ludzie w r ó ż n y
s p o s ó b . I t u p o s ł u g u j e się F r a n k o w s k i p o d z i a ł o m

ułatwiającym

zrozumionie tego zjawiska. K a ż d a grupa l u d z k a dzieli się, jego
zdaniem, n a :

1 —

twórców

— rzoczników postępu

kultury,

zawiera w sobie

k t ó r z y dzięki spooyficznomu moehanizmowi psychicznemu zdolni

o d p o w i o d ź na zasadniczo p y t a n i a — wszystkie poprzodnic n a l e ż y

s ą do w y d a n i a z siebie m y ś l i t w ó r c z e j i w y r a ż o n i a jej w formie

u z n a ć za pomocniczo wobec niego. O d p o w i e d ź na wszystkie ko­

pięknej; 2 — • odtwórców, którzy

lejne

dla u ż y t k u całej g r o m a d y ' i 3 — s p o ż y w c ó w , to znaczy u ż y t ­

pytania

jest,

zdaniom

t o m u , żo c h o ć k a ż d a

forma

Frankowskiego

możliwa

podporządkowana

dzięki

jest t r e ś c i

j e d n a k k a ż d a z n i c h z w i ą z a n a jost z f o r m ą s t a r s z ą , od

to

której

„dzieła twórców

pomnażają

k o w n i k ó w p o s i a d a j ą c y c h w r a ż l i w o ś ć na przejawy p i ę k n a i zdol­
ność wyboru

rzeczy p i ę k n y c h . I c h zapotrzebowanio w a r u n k u j e

pochodzi, a t a k ż o jost u z a l e ż n i o n a od m a t e r i a ł u i t e c l m i k i . ,,To

p o p y t na pewnego rodzaju w y t w o r y k u l t u r o w e . To o n i z a t r u d ­

t r z y c z y n n i k i f o r m y : przeznaczonie, m a t e r i a ł i t e c l m i k i k s z t a ł t u j ą

n i a j ą o d t w ó r c ó w i a n g a ż u j ą t w ó r c ó w u s t a l a j ą c powiicgo rodzaju

treść wszystkich w y r o b ó w r ą k ludzkich",

mecenat a r t y s t y c z n y . I t a k z a m y k a się k o ł o z a l e ż n o ś c i w o b r ę b i e

(s. 359.) Z m i a n a jod-

nogo z t y c h e l e m e n t ó w w p ł y w a na z m i a n ę p o z o s t a ł y c h . F o r m a
jest w s z a k ż e , zdaniem Frankowskiego, i s t o t ą ż y w ą i m a
okros ż y c i a . U t r a t a sensu powoduje joj d o g o n o r a c j ę .
z elementów

określających

życie f o r m y

społeczności.

własny

Zdajo się, żo ten p o d z i a ł u m o ż l i w i a F r a n k o w s k i o m u u w z g l ę d -

Jednym

nionie u d z i a ł u j e d n o s t k i w procesie t w ó r c z y m z jodnoczesnym

jest o r n a m e n t ,

który

p o d k r e ś l o n i o m w p ł y w u g r o m a d y i t r a d y c j i na t w o r z o n ą

formę.

p o d k r e ś l a z a s a d n i c z ą i d e ę , k s z t a ł t f o r m y , p o t ę g u j ą c zamierzono

Z a s t r z e g a j ą c się, że ten moclianizm nigdzie nie d z i a ł a ideatnio,

przez n i ą w r a ż o n i o , o ż y w i a j ą c j ą . M o ż n a t a k ż e p o d k r e ś l i ć s t a t y k ę

g d y ż nie m a po p r o s t u w świecie g r u p y t a k z a m k n i ę t e j , w k t ó r o j

formy.

Obok

m ó g ł b y d z i a ł a ć boz z a k ł ó c e ń , nie m a t e ż g r u p y , k t ó r ą m o ż n a b y

barwie.

I

ornamentu

barwa

poświęca

i ornament

Frankowski

podporządkowane

wielo
są

uwag

studium

formy.

podzielić wewnętrznie t y l k o według wspomnianych
Trzeba, p r z e c i e ż w z i ą ć p o d

J e d n a k ż o ż a d n e dzieło

sztuki

ujawniające

się w postaci

f o r m y nio m o ż o b y ć do niej w y ł ą c z n i e i t y l k o sprowadzone. B o ,

społeczności
z

innymi

ludzkiełi
grupami

7

kryteriów .

u w a g ę inno jeszcze z r ó ż n i c o w a n i e

wynikające

podobnego

z faktu

rodzaju

kontaktowania

lub

innymi

się

grupami

wytworu

k u l t u r o w y m i w y r a ż a j ą c e się w zderzeniu k u l t u r l u b ich przeni­

k u l t u r o w e g o , i s ą d z ą c żo dzieło s z t u k i jest t y l k o jego s z c z e g ó l n ą

k a n i u ; w obrębie każdego społeczeństwa funkcjonują też grupy

k a t e g o r i ą , t o zastrzega dla uioj F r a n k o w s k i miejsce specjalne.

w i e k u , n a d t o sztuka z w i ą z a n a jest z c y k l e m r o z w o j u osobniczego

Pisze

i z c y k l e m r o c z n y m , gospodarskim i o b r z ę d o w y m .

c h o ć w y c h o d z ą c , podobnie j a k

,,Każdy

wytwór

i K . M o s z y ń s k i , od

kulturowy

może

być

dziołem

sztuki.

W t e n s p o s ó b sztuka j a k i e g o ś l u d u w swych formach zasadni­

W s w y c h dalszych r o z w a ż a n i a c h F r a n k o w s k i p o ś w i ę c a wielo

czych b ę d z i e o d p o w i a d a ł a p o t r z e b o m ż y c i a , r o z w i j a j ą c y m się p o d

miejsca t w ó r c o m , k t ó r z y

s t a j ą się j a k i e m i ś naczulonemi od­

w p ł y w o m w a r u n k ó w n a t u r a l n y c h otoczenia. W

biornikami,

i uzownętrzniają

sztuce tej

nic

któro odbierają

w g ł ę b n e procosy

b ę d z i e nic przypadkowego, c h o ć w w i e l u w y p a d k a c h sens i s t o t n y

d o z n a ń ż y c i a całej z b i o r o w o ś c i " (s. 354). Jednostka m a

m o ż e się n a m w y d a w a ć n i o z r o z u m i a ł y m lub liiouzasadiiionyrn...

wielkie znaczenie g d y ż to ona faktycznie jest t w ó r c ą , ale,

w swych f o r m a c h p i e r w o t n y c h w i ą ż e się ona zawsze z ż y c i e m

p o d k r o ś l a autor „ s p ó j n i e , z c a ł ą g r o m a d ą " . W y o b r a ź n i a t w ó r c ó w

z b i o r o w y m g r o m a d y " (s.

o k r e ś l a n a jest bowiem przez c a ł y z a s ó b t r a d y c j i k u l t u r o w e j danoj

345).

więc
jak

trzy

g r u p y , jej d o ś w i a d c z o n i o ś r o d o w i s k a fizycznego i s p o ł e c z n e g o .

elementy istotne dla naszych r o z w a ż a l i nad jego t e o r i ą sztuki

Sens p o w s t a j ą c e g o d z i ę k i w y o b r a ź n i dzieła t w o r z ą „ w y n u r z a j ą c e

W

rozumowaniu Frankowskiego w y s t ę p u j ą

wyraźnie

l u d o w e j : 1. P o d s t a w ę wnioskowania stanowi analiza f o r m y w jej

się z m r o k ó w p o d ś w i a d o m o ś c i ogniwa z w i ą z k ó w u t a j o n y c h sko­

k o l e j n y c h etapach t y p o l o g i i , chronologii, goografii i gonoalogii;

j a r z e ń z m y s ł o w y c h , słów s t a j ą c y c h się c i a ł o m w chwilach p r z o ż y ć

2. Odkrycie sensu w y t w o r u k u l t u r o w e g o przoz odnicsionio uzyska­

e m o c j o n a l n y c h " (s.

357).

n y c h w pierwszym etapio analizy w y n i k ó w do ż y c i a z b i o r o w o ś c i

O p o w s t a n i u dzieła s z t u k i d e c y d u j ą b o w i e m , w e d ł u g F r a n ­

w k o n k r e t n y m momencie h i s t o r y c z n y m , stosowanych przez nią,

kowskiego, emocje, s t a n y g ł ę b o k i c h w z r u s z e ń p o w s t a j ą c e w pa­

s y m b o l i , opisie s y t u a c j i , w k t ó r y c h u j a w n i a się dzieło s z t u k i ;

mięci człowieka pod

i wreszcie 3. O k r e ś l e n i e p i ę k n a

w y c h . F r a n k o w s k i w y r ó ż n i a t r z y t y p y emocji historycznie w a ż ­

danego dzieła d z i ę k i

analizie

f o r m y , zgodnie z k r y t e r i a m i ostotyeznymi danej g r u p y .

n y c h dla c z ł o w i e k a i i s t o t n y c h dla rozumienia s z t u k i

I s t o t ą d z i e ł a s z t u k i jest b o w i e m nie jego f o r m a , ale jego
p i ę k n o c z y l i coś

w p ł y w o m r o z m a i t y c h d o ś w i a d c z e ń życio­

co r o z p a t r y w a n i e f o r m y c z y n i specjalnie m i ­

ludowej:

są to omocjo r o l n i k a , m y ś l i w e g o i emocjo seksualne. Ź r ó d ł a t y c h
emocji t k w i ą w naturze c z ł o w i e k a , p o w s t a j ą ono d z i ę k i

stałej

ł y m " (s. 346). I c h o ć F r a n k o w s k i dodaje, żo „ o k r e ś l i ć s z t u k ę to

obserwacji n a t u r y z n a j d u j ą c e j

o k r e ś l i ć samo ż y c i e ... żo s z t u k a jest t a k o g ó l n y m zjawiskiem to

na p r z y k ł a d w j a ź n i r o l n i k a powstaje odbicie s t a ł o obserwowanej

s t ą d , że jest ona w y r a ż e n i e m poczucia p i ę k n a , k t ó r e jest organicz­

r o ś l i n y i jej w z r o s t u o d ziarna do drzewa. „ W w y n i k u tego b ę d z i e

n ą c z ę ś c i ą s k ł a d o w ą duszy l u d z k i e j . . . " (s. 345) — w r a c a m y w i ę c t u

o n p o d ś w i a d o m i e p r z e n o s i ł obraz tego drzewa na wszystko co

do d o f i n i c j i p i ę k n a j a k o cechy przyrodzonej c z ł o w i e k a i w ł a ś c i w e j

spojrzy i k o j a r z y ł ze w s z y s t k i m co się da z o w y m

w s z y s t k i m .słysząc w t y m zdaniu j a k b y echo cwolucjonistyczucgo

skojarzyć"

twierdzenia o j e d n o ś c i p s y c h i k i l u d z k o ś c i . I zapewne w konse­

m y ś l e n i e symboliczne i t a k

kwencji

przyjęcia

świadomości

wypowiedziano

symboliczny

znajdą

próbuje

Frankowski

w twórczym

wysiłku artysty swą symboliczną formę

sztuki.

20

założenia
określić

o p o w s z e c h n o ś c i poczucia
kryteria

piękna

piękna

nawiązując

do

(s.

387).

Tak

odbicie w p o d ś w i a d o m o ś c i .

rodzi

się, zdaniom

Tak

drzewkiom

Frankowskiego,

to d z i ę k i emocjom obrazy z pod­
w

sposób

�A r t y s t a dokonujo w t e n s p o s ó b s z c z e g ó l n y o b o w i ą z k u przekazania

się m i ę d z y i n n y m i w o p i n i i , że m o t y w y o n i a m o n t a c y j n e i p o s ą ż k i

siebio — nie

postaci l u d z k i c h m i a ł y p i e r w o t n i e znaczenie magiczne n a w i ą z u j ą c e

t y l k o j a k o c z ł o w i o k a w sensio biologicznym,

ale

i w sensie s p o ł e c z n y m i a r t y s t y c z n y m .

do s t a r y c h m i t ó w . Zapowne t e ż p r z y j ę c i e zasady E . D u r k h e i m a

Ci, d z i a ł a j ą c y w p o j e d y n k ę a r t y ś c i , w y r ó ż n i a j ą c y się szcze­
gólną

wrażliwością,

wspomagani przez

rzeszo o d t w ó r c ó w

0 b a d a n i u zjawisk s p o ł e c z n y c h t a k j a k rzeczy i u j m o w a n i u d z i e ł

za­

sztuki jako przejawów

życia

zbiorowego s p r a w i ł o , żo

uważał

p e w n i a j ą c y c h p r z e ż y c i a a r t y s t y c z n o i nasyconie d z i e ł a m i s z t u k i

u w a r u n k o w a n i a s p o ł o c z n e d z i e ł a artystycznogo za n i e m a l decy­

c a ł e g o s p o ł e c z e ń s t w a są, j e d n a k p o d p o r z ą d k o w a n i w sensio psy­

d u j ą c e o jego formie. W z b o g a c a ł t ę m y ś l z n a n ą t e z ą J .

c h i c z n y m i a r t y s t y c z n y m c a ł e j grupie. K o n s e k w e n c j ą tego jest

ł i a r d t a , że wssolkio d z i e ł a i m o t y w y a r t y s t y c z n e u w a r u n k o w a n e

powstanie zjawiska s t y l u ludowego, to jest odbicia w

są funkcją

formie

d z i e ł a . S t ą d zapewne p l y i r o t a k silnio

Burck-

podkroślane

dzieł s z t u k i p e w n y c h t r e ś c i ż y c i a z b i o r o w j g o i zwyczajowo sto­

przoz Frankowskiego poszukiwanie sensu dzieła i o k r e ś l a n i a jego

sowanych

miejsca w k u l t u r z e , w o b r z ę d z i o , w s p o ł e c z n o ś c i .

form

Frankowski

ich

symbolicznego

następująco:

,,Szeroka

wyrażania.

Definiuje

różnorodność

trości w y t w o r ó w , t y p y w y t w o r ó w o t r z y m u j ą piętno
grupowej.

Wytwory

rzenia przez

badaczy

sprzężonych,

co z r e s z t ą

nego, co

ewolucyjnej

szkoły

wyróżnić

ta,

jako

odrębność

charakter

dzieło

cechująca

własny

s t u l a t ó w A . Michela [L'histoire

całej

można,

wyrażają

W t o o r i i Frankowskiego odnajdujemy

odrębności

g r u p y . . . W t e n s p o s ó b z t y p ó w zasadniczych powstaje coś o d r ę b ­
zbiorowiska,

takie

to

przeobrażeń

pewnego,

określonego

poszczególne

wytwory

k u l t u r o w e d a n y c h l u d ó w b ę d z i o n a z y w a n a s t y l e m " (s.
To, przydługie

zapewne, streszczenie t e o r i i s z t u k i

de Varl),

ciągów

zjawisk

r ó w n i e ż a k c e n t y po­

k t ó r y d o m a g a ł się t w o ­
genetycznych

b y ł o zgodno z p r a k t y k ą

brytyjskioj.

Jednakże

u

zo

sobą

anglosaskiej

Frankowskiego

znajduje ny r ó w n i e ż silnio s f o r m u ł o w a n ą o p i n i ę o k o n i e c z n o ś c i

350).

w y j a ś n i i aa f o r m y d z i e ł a s z t u k i u ż y t y m m a t e r i a ł e m , n a r z ę d z i a m i

ludowej

1 t e c h n i k ą , co w s k a z y w a ł o b y na w p ł y w O. Sompera

(Praktische

Eugeniusza F r a n k o w s k i e g o s ł u ż y m i po pierwszo p r z y p o m n i e n i u

Aesthetik,

nieco zapomnianej t e o r i i , k t ó r a

skrajnej formie j a k Semper, a jego r o z w a ż a n i a o technice w stu­

źródłem- ważnych

inspiracji*,

w wielu p u n k t a c h m o ż e

po

drugie — p o k a z a n i u

szczególnej cechy tego t w ó r c y , w y r a ż a j ą c e j

być

pownej

dium

innymi

etnologicznej,

się m i ę d z y

o

1868) c h o ć F r a n k o w s k i n i g d y nio s t a w i a ł tezy w
tykwie

5

lub

w

wycinance

tym

6

historycznoj

wskazują
szkoły

na

tak

wpływ

szkoły

niemieckiej,

której

w e k l e k t y z m i e E k l e k t y z m cechuje j e d n a k po t r o c h u nas wszyst­

etnologia zawdzięcza,, zgodnie z r e s z t ą z r e g u ł ą O. l i a n k e g o d ą ­

k i c h . Dlaczego w i ę c e k l e k t y z m Frankowskiego wydaje m i się

ż e n i a do o d t w a r z a n i a r z e c z y w i s t o ś c i , tworzenie s z e r e g ó w

szczegóhiio w a ż n y , szczególnie w a r t z w r ó c e n i a n a ń uwagi i w ł a ś n i e

logicznych, o k r e ś ł a n i o

dzisiaj ?

Zapowne w teorii Frankowskiego znajdziemy o p r ó c z togo w p ł y w y

F r a n k o w s k i p r ó b u j e s t w o r z y ć c a ł o ś c i o w ą t e o r i ę s z t u k i ludowej

ich

chronologii,

geografii

i

typo­

genealogii.

H . Taine'a w postaci przekonania, żo f a k t y artystyczne m o g ą b y ć
ujmowano w s p o s ó b p r z y r o d n i c z y i i c h geneza d z i ę k i t e m u m o ż e

próbując pogodzić w niej:
— rolę jodnostki twórczej z d e c y d u j ą c ą rolą społeczeństwa,

b y ć ściśle o k r e ś l o n a . Ś l a d o m Taine'a b y ł a zapowne w z m i a n k a

— znaczenie ś r o d o w i s k a antropogeografieznogo z symbolicz­

0 znaczeniu coch rasowych j a k o d e t e r m i n a n t o k r e ś l a j ą c y c h

nym

ujmowaniem p ł y n ą c y c h zeń podniet, t e m a t ó w i wzorów,

— o b i e k t y w i z m naszej obserwacji n a t u r y z u j a w n i a n i e m się
m o t y w ó w fantastycznych, naturalizm z anty naturalizmem,
—- owolucyjno doskonalenie k u l t u r y

z

artysty

kulturowych)

— u z a l e ż n i e n i e f o r m y od m a t e r i a ł u , n a r z ę d z i , t e c h n i k i i śro­

to

pochodzić

du­

bezpośrednio

od

zafascynowanego t o o r i a m i Gobine.au, M . Soboskego).
Windel-

b a n d a , B i o k o r t a i D i ł t h o y a , k t ó r z y w i d z i e l i m o ż l i w o ś ć stosowania
r ó w n i e ż w naukach o d u c h u w p e ł n i o b i e k t y w n e j m e t o d y b a d a ń
przyrodniczym, a

do

takich Frankowski niowątphwio

zalicza

p i ę k n o , t a metoda w y d a w a ł a się się p o c i ą g a j ą c a . T a k więc obok

dowiska s p o ł e c z n e g o ,
— r o l ę p o d ś w i a d o m o ś c i i o s o b o w o ś c i j o d n o s t k i w procesie

pozytywizmu

t w ó r c z y m , p o d p o r z ą d k o w a n y m jednak w y o b r a ż o n i o m zbiorowym,

pozytywizm.

— p r z y j ę c i e zasad klasycznogo k a n o n u p i ę k n a obok p o j ę c i a
ludowego zgodnego z k a n o n a m i p i ę k n a

wytworzonymi

w i n n y m t y p i o s p o ł e c z n o ś c i niż klasyczna czy renosansowa,
— przyjęcie

mogło

i , zdaje się, żo z w ł a s z c z a dla zjawisk nie p o d l e g a j ą c y c h p r a w o m

i n n y m p r a w o m , nie o p r z y r o d n i c z y m charakterze,

stylu

(choć

To przekonanie b y ł o zapowne o s ł a b i o n e w p ł y w e m

podporządkowaniem

d z i e ł s z t u k i ( m i m o że o k r e ś l a ł je m i a n e m w y t w o r ó w

chowość

założenia

o wspólnych

dla

wszystkich

p o j a w i ł b y się u Frankowskiego h i s t o r y z m i a n t y -

W p ł y w e m D i ł t h o y a m o ż e m y t ł u m a c z y ć p o d k r e ś l e n i e znaczenia
r o l i j o d n o s t k i t w ó r c z e j , z a j m u j ą c e j wielo miejsca w t e o r i i F r a n ­
kowskiego. Zapewne z tego p o w o d u , w y w o d z ą c y się od A . B i e g ł a

ludów

m i t a n o n i m o w o ś c i s z t u k i l u d o w o j , j u k to o k r e ś l a P i w o c k i ,

7

w

korzeniach s z t u k i i t r w a ł o ś c i p e w n y c h s y m b o l i

(drzewo, orzeł)

m n i e j s z y m s t o p n i u w p ł y w a n a Frankowskiego, k t ó r y —

z jednoczosnym d ą ż o n i e m do historycznego i c h

wyjaśniania,

jeszcze z b r a k u w ł a ś c i w y c h b a d a ń nie m o ż e n a z w a ć t w ó r c ó w l u ­

— o d c z y t y w a n i e sensu d z i e ł a s z t u k i w jego przeznaczeniu
i o k r e ś l e n i e jogo miejsca w k u l t u r z e z jednoczesnym p o d p o r z ą d ­
k o w a n i e m go e m o c j o m

twórcy.

d o w y c h po i m i o n i u — t o d ą ż y de o k r e ś l e n i a p r z y n a j m n i e j
dzajów* grup l u d z i , z k t ó r y c h ci t w ó r c y się
Podkreślenie

Jest to wielo spraw, z b y t wiole spraw i t r u d n o zapewne b y ł o b y
d z i ś s t a r a ć się je u j ą ć w jednej t o o r i i .

podstawy

przoz

Frankowskiego

wnioskowania

estotyczno-psychołogicznoj

Zapewne to b y ł o p o w o d e m , że dla zbudowania swej t o o r i i
sięgał F r a n k o w s k i do w i e l u i d e i , nieraz sprzecznych ze

sobą,

jeżeli

znajduje!

znaczenia

swo

ro­

rekrutowali.
formy

jako

uzasadnienie w

teorii

T. L i p p s a (Aeslhelische

Psychologie,

1903). W a ż n ą t o ż jest w s p o m n i a n a j u ż k w e s t i a a n t y n a t u r a l i z m u
Frankowskiego, k t ó r y w sztuce ludowoj

nie

widział

prostego

z w ł a s z c z a jeżeli w e ź m i e m y p o d u w a g ę i c h g e n e z ę i t o w a r z y s z ą c e

odbicia m o t y w ó w n a t u r a l n y c h , ale ich przotworzonio w p o d ś w i a ­

i m z a ł o ż e n i a o charakterze o n t o l o g i c z n y m i o p i s t , e m o ł o g i c z n y m

d o m o ś c i . D z i e l i to przekonanio z M . Soboskim, k t ó r y o p t u j ą c za

;

T a k w i ę c z n a j d u j e m y w jego teorii w a ż n ą w a r s t w ę p o z y t y w i s ­

antynaturalizmem

t y c z n ą w y r a ż a j ą c ą się przede w s z y s t k i m w p r z y j ę c i u

założenia

za ź r ó d ł o w z r u s z e ń a r t y s t y . M u s i m y to u z n a ć za n i o z b y t k o n ­

0 j e d n o ś c i p s y c h i k i ludzkiej wzmocnionego z a ł o ż e n i e m o istnieniu

s e k w e n t n y d u a l i z m , na k t ó r y z r e s z t ą zwrócili j u ż (w odniesieniu

p e w n y c h cooli nie p o d l e g a j ą c y c h

ewolucji ( p i ę k n e ) . To p o z y t y ­

wistyczne z a ł o ż e n i e u z u p e ł n i o n o z o s t a ł o n o w y m i

osiągnięciami

p r z y j m o w a ł , tak

jak

i Frankowski,

naturę

8

do Sobeskiogo) u w a g ę e s t e t y c y . Z ,pewne ź r ó d ł e m tego przeko­
nania z a r ó w n o Soboskego j a k i Frankowskiego b y ł B . Croco ze
swoją

boskego. 1 t a k powstaje kolejno rozdarcie w teorii F r a n k o w s k i e g o .

znaczenia t w ó r c z y c h emocji,

g ł o w n i o samego W .

Wund'a

teorią

autonomizmu sztuki,

wysoko ei'-uony

t o o r i i psychologicznych d o t y c z ą c y c h procesu t w ó r c z e g o , a z w ł a s z ­
cza

przez

So­

1 M . Dessoira, a t a k ż e t o o r i ą p o d ś w i a d o m o ś c i Z. F r e u d a . Pozy­

C h c i a ł b y on w i d z i e ć s z t u k ę j a k o rezultat, d o ś w i a d c z e n i a s p o ł e c z ­

t y w i z m Frankowskiego w y r a ż a ł się nadto w jego p r z e k o n a n i a

nego, j a k o przejaw ż y c i a z b i o r o w o ś c i , j . o r e z u l t a t jej obsenvaoji

o ż y w o t n o ś c i m o t y w ó w mitologicznych

i s y m b o l i co zgodne b y ł o

z r e s z t ą z r e z u l t a t a m i ó w c z e s n y c h prac a n t r o p o l o g ó w
j a k E . B . T y lor i J . O .

Fmwr

i nawiązującego

brytyjskich

do n i c h

wanego w p r o s t przez F r a n k o w s k i e g o ) W . D e o m i y

(cyto­

i wyrażało

1 doświadczeń. A jednak wprowadza pojęcie

podświadomości

b y t ę z a l e ż n o ś ć o s ł a b i ć i z r o b i ć w swoi teorii miejsce dla s y m b o l u ,
o d b i j a j ą c e g o ż y c i e s p o ł e c z n o nie w p r o s t , w s z c z e g ó l n y , p o ś r e d n i
sposób.

21

I

�T e n p o z y t y w i s t y c z n y socjologizm zostaje jeszcze o s ł a b i o n y
uznaniem t w ó r c z o ś c i za c z y n n o ś ć p s y c h i c z n ą i z w r o t e m k u roz­

R o z w a ż a n i a z zakresu h i s t o r i i n a u k i , z w ł a s z c z a na

w a ż a n i o m na t e m a t f o r m poznania ludzkiego (za Crocom) i m y ś ­

kania rodukcji

lenia ludzkiego (za L ć v i - B r u h l e m ) . B y ć m o ż e ton psychologizm

ujmowanie sztuki jako korelatu s t r u k t u r y społecznej)

u ł a t w i ł m u p r z y j ę c i e p o j ę c i a s t y l u ludowego za H .

w przykłady takich

Wólfflinem

gruncie

etnologii z m i o r z a j ą c o j do całościowogo ujęcia c z ł o w i e k a , do u n i ­
jodnej ze sfer jego d z i a ł a l n o ś c i do innej

(np.

obfitują

r o z d a r ć teoretycznych jakie s t w i e r d z a m y

i H . F o c i l l o n e m . B y ł y to, odrzucone dziś, ale w a ż n o w h i s t o r i i

w p r z y p a d k u Frankowskiego. U n i k n ą ć tego m o ż n a albo z a j m u j ą c

n a u k i p r ó b y uzyskania i n f o r m a c j i o a r t y s t a c h b y d z i ę k i analizie

s i ę j e d n ą t y l k o s t r o n ą j a k i e g o ś zjawiska, no p r z y k ł a d jego s t r o n ą

f o r m ich dziel m ó c coś p o w i e d z i e ć o ich sposobie widzonia ś w i a t a .

z n a e z o n i o w ą , albo d ą ż ą c do stworzenia całościowej t o o r i i k u l t u r y ,
k t ó r a w i n n a b y ć po p r o s t u m e t a t o o r i ą (co p r ó b u j e r o b i ć A . Wier­

M a m y toż w t o o r i i Frankowskiogo w a ż n ą w a r s t w ę s e m a n t y k i
dzioł s z t u k i j a k o w y t w o r ó w

znaczących.

Zapewno jodnak ewo-

ciński) i k t ó r a , j a k na

lucjonistyczne rozumionio s y m b o l u m i m o wzbogaconia go przoz
wprowadzenio

elomentów

psychoanalizy

nio

pozwoliło

k o w s k i e m u na r o z w i n i ę c i e toj k w o s t i i w k i e r u n k u

Fran­

dzisiejszogo

rozumienia s z t u k i j a k o systemu z n a k ó w .

razie, jost p o j a w i a j ą c ą

się w

każdym

pokoloniu u t o p i ą p o d o b n ą do p e r p e t u u m mobilo.
W ostatnich l a t a c h eksplorowano silnio r ó ż n e teorio znaczenia
i komunikacji

dla o b j a ś n i e n i a zjawisk s z t u k i i to z a r ó w n o

gruncie h i s t o r i i s z t u k i ( E .

na

Panofsky) j a k i etnologii (C. L e v i -

-Strauss, s z k o ł a t a r t u s k a w semiotyce); f a s c y n u j ą n a d a l badaczy
:

G d y b y w i ę c chcieć k r ó t k o u j ą ć p o s t a w ę Frankowskiego t o

propozycje fenomenologiczne, a Hussorlowska

pokusa

oglądu

m u s i e l i b y ś m y z w r ó c i ć u w a g ę na jego p r ó b ę pogodzenia o b i o k t y w -

zjawisk z r ó ż n y c h s t r o n j e d n o c z e ś n i o m a m i s p o ł n i o n i o m

nego u j ę c i a dziol s z t u k i j a k o n a l e ż ą c y c h do p o r z ą d k u n a t u r a ł n o g o

całościowego- W

z jego przekonaniem o swoistości s z t u k i dzięki jej

L u d o w a " p o ł o ż y ł a w ostatnich latach wielkie z a s ł u g i i t y l k o

wywodzącej

t y m w ł a ś n i e zakresie b a d a ń „ P o l s k a

ujęcia
Sztuka

się toż z n a t u r y , ale nie p o d l e g a j ą c e j n a t u r a l n y m p r a w o m r o z w o j u

pozornie nio b y ł o w niej miejsca dla, s z t u k i . W gruncio rzoczy

cosze, to znaczy p i ę k n u . To n i e p o d l o g a j ą c e rozwojowi w czasie

ani przez c h w i l ę nie przestano o niej m ó w i ć e k s p l o r u j ą c

i przestrzeni, nio e w o l u u j ą c o p i ę k n o b y ł o usuwano w cień w m o -

nowe propozycje i p r ó b u j ą c odejść od w y ł ą c z n o g o r o z p a t r y w a n i a

moncio, w k t ó r y m F r a n k o w s k i d o m a g a ł się poszukiwania sensu

formy.

dzieła s z t u k i przoz jogo umieszczenie w r y t m i e

w r y t m i o cyklu indywidualnego, p o d p o r z ą d k o w a n e g o b ą d ź
bądź rytmom

Gdy

obrzędowym,
co

jednak

spróbujemy

jakąś nową perspektywę

spojrzeć

w przyszłość

dla naszych b a d a ń to

by

tylko

ujrzeć

pożytecznym

w y d a j e się spojrzenie na naszych p o p r z e d n i k ó w i ich w y s i ł k i .

natury.

Teoria Frankowskiego p o w i n n a n a m b y ć b l i s k a d z i ę k i
W t o o r i i Frankowskiego znajdujemy więc szerog s p r z e c z n o ś c i ,
r o z d a r ć w y r a ż a j ą c y c h zapowne r o z t e r k ę jego samogo. Część t y c h

w a c t w u z A . v a n Gennepem i L . L e v i - B r u h l e m ,

powino­

wprowadzeniu

p o j ę c i a s y m b o l u i o b r z ę d u p r z e j ś c i a . D z i ę k i t e m u p r o w a d z i nas

niekonsekwencji m o ż n a zapewne w y t ł u m a c z y ć jego o d w o ł y w a -

do o t w a r c i a się na w s p ó ł c z e s n e ( s t r u k t u r a l n e , semiotyczne, fe­

niom się do f i l o z o f i i E . v o n H a r t m a n r . a , k t ó r y p r z e c i e ż z a k ł a d a ł ,

nomenologiczne)

że b e z p o ś r e d n i m p r z e d m i o t e m poznania m o g ą b y ć t y l k o dane

w i z j i ś w i a t a i poszukiwania r e g u ł m y ś l e n i a u k r y t y c h w k u l t u r z e .

doświadczenia,
duchowy,

że

podłoże

lansował

metodę

wszelkich

zjawisk

indukcyjną,

ma

podkreślał

charakter
realność

rozumienie

w s p ó ł c z e s n e j , nie

n a u k i . J a k i o b y j e d n a k nie b y ł o ź r ó d ł o o w y c h r o z d a r ć t o p o z o s t a j ą

rozumienia sacrum.

one f a k t o m . F a k t e m , o b s o r w o w a n y m u j e m u w s p ó ł c z o s n y c h l u b
etnografów

(Zawistowicz-Adamska), a

także

magicznego

i

ludowej

P o j ę c i e z a ś emocji w y r a ż a j ą c y c h się w akcie t w ó r c z y m , ale w y ­
p o w i a d a n y c h za p o ś r e d n i c t w o m s y m b o l i

ducha i c e l o w o ś ć ż y c i a , p r z y c z y n i a j ą c się do w y k r o o w a n i a k u l t u

nieco m ł o d s z y c h

myślenia

przerzuca pomost

do

freudowskiej psychoanalizy i Eliadowskiego

To spojrzonie na p o p r z e d n i k ó w i ich w y s i ł k i uczy toż pewnoj
o s t r o ż n o ś c i , a m o ż e i s k r o m n o ś c i w l a n s o w a n i u n o w y c h _ tez,

u w i e l u m ł o d y c h (na p r z y k ł a d p r ó b u j ą c y c h ł ą c z y ć f o n o m e n o l o g i ę

u ł a t w i a odrzucenie z ł u d z e ń , c h o ć b y w k w e s t i i m o ż l i w o ś c i tworze­

ze s t r u k t u r a l i z m e m ) .

nia t e o r i i c a ł o ś c i o w y c h , nawet g d y b y m i a ł o nas

to zaboleć.

P R Z Y P I S Y

' Eugeniusz F r a n k o w s k i , Sztuka
ludowa,
Warszawa 1934
( w . ) Wiedza o Polsce, t . I I I . W dalszej części a r t y k u ł u c y f r y po­
dane w nawiasach o z n a c z a j ą t ę w ł a ś n i e p o z y c j ę .
2

A n n a K u t r z o b a - P o j n a r o w a , Kultura
ludowa
i rzeczywistość,
Warszawa 1977, s. 94

3

I d a K u r c z , Psycholingn:istyka,

Mit

i jej

badacze.

5

Eugeniusz F r a n k o w s k i , Tykwa i jej znaczenie dla
kultury
ludzkiej, „ S p r a w o z d a n i a z C z y n n o ś c i i P o s i e d z e ń P A U " , t . 32,
z. 6, s. 15—17
t e n ż o , Wycinanki
i ich przeobrażenia,
„ L u d " , t. X X I I ,
1923, s. 82—128
K s a w e r y P i w o c k i , Sztuka ludowa w nauce o sztuce, „ L u d " ,
t . L I . 1967, cz. I I , s. 370
S ł a w . K r z e m i e ń - O j a k , Antynomie programu estetyki
Michała
Sobeskiego
( w : ) Studia z Dziejów
estetyki polskiej
1890—1918,
W a r s z a w a 1972, s. 287—301
6

7

4

Warszawa

1976

Zofia iSokołowicz, Eugeniusza
Frankowskiego
teoria
myślenia
magicznego -i obrzędów przejścia,
„ E t n o g r a f i a Polska", t. X X X I
1987, z. 2 (w d r u k u ) .

8

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10229" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10207">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ad479617a0b83f6e0fac2b20a7ae1f99.pdf</src>
        <authentication>5c56f0fbb7d0b9a64745d92f3887020a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121602">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121603">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121604">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121605">
                <text>Tunbaszi / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121606">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4, s.273-274</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121607">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121608">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121609">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121610">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121611">
                <text>Jacek Olędzki

TUNBASZI

Czyli o przeobrażeniach wyobraźni symbolicznej
w paradygmatycznq. I przynależności metodologicznej niezależnej

Miło m i b y ł o

przeczytać

w j u b i l e u s z o w y m numerze P S L

sympatyczno

wspomnienie

moich

egzaminacyjnych,

stawianych

słoń

— zapytywał

pytań

Ludwika

Stommy

o

osobliwości

przed k i l k u n a s t u

j a k m a się o d ż y w i a ć nie p e n e t r u j ą c t r ą b ą p o ś r ó d owocodajnych
k o n a r ó w ? O t ó ż po p r o s t u , bezczynnie s t o j ą c i t y l k o

czekając,

aż m u m a ł p a wrzuci do samego o t w o r u g ę b o w e g o p o m a r a ń c z ę ,
czy k i ś ć d a k t y l i .

laty:
„Dlaczego
(przynależność

ma trąbę?

metodologiczna

nieokreślona)

Jacek

Z a t e m Tunbaszi, czyli Sama P r z e b i e g ł o ś ć l u b w dosadniej-

Olędzki

i zarówno

feno­

szym p r z e k ł a d z i e W i e l k a O b ł u d a ,

czyli Sama H i p o k r y z j a , to

menolog, j a k i s t r u k t u r a l i s t a ( o j , t a k i c h się m i a ł o k i e d y ś wspa­

b ę d ą c s ł o n i e m ( i s t o t ą z t r ą b ą ) , u ż y c z e n i e g r z b i e t u m a ł p i e . A dalej,

n i a ł y c h s t u d e n t ó w , sic! — J O ) o k a z y w a l i się bezradni

j a k na przedstawieniu, m a ł p a grzbietu z a j ą c o w i , a o n p t a k o w i .

wobec

tak perfidnie s f o r m u ł o w a n e g o p r o b l e m u . — Dlaczego słoń m a

Ptak

t r ą b ę ? — ż e b y się F r e u d dziwił. S k ą d i n ą d f a k t e m jest jednak,

M ó g ł b y sobie swobodnie l a t a ć , owoce d z i o b a ć , a t u nie. O n m a

w tej przyjaznej

czwórce

jest

najciężej

doświadczony.

że słoń t r ą b ę rzeczywiście posiada. M a r ó w n i e ż d w a k ł y z kości

w i e ń c z y ć f i g u r ę zgodnego i harmonijnego w s p ó ł ż y c i a . O n z r y w a

słoniowej — konstatuje S t o m m a — o d s t a j ą c e uszy, jest bardzo

owoce i podaje je z a j ą c o w i ( k r ó l i k o w i ) . T e n z a ś z w y k ł — j a k

d u ż y i dlatego rzuca się w oczy. A j a k j u ż w oczy kole, to spokoju

w i a d o m o — z r e g u ł y w y p e ł n i a ć role mediacyjne. Co m a ł p a m a

nie zazna (bardzo dobrze — J O ) . P r z y j d ą fenomenolog ze s t r u k ­

robić

t u r a l i s t a , p o t e m jeszcze t a k i O l ę d z k i ( p r z y n a l e ż n o ś ć metodolo­

k a p i t a l n e stwierdzenie Claude Levi-Straussa, że z w i e r z ę t a

giczna n i e o k r e ś l o n a ) i z a c z n ą

j u ż wiemy, wyręczać

bezpośrednio

trąbę.

Pamiętając
„nie

są wybierane dlatego, ż e « n a d a j ą się do jedzenia », lecz dlatego,

1

deliberować" .

Co b y m d a ł g d y b y m , oj g d y b y m przed l a t y t y c h p a r ę z d a ń

że

« n a d a j ą się do m y ś l e n i a » , w y b r a ł e m na egzamin t r ą b ę nie

o t r z y m a ł napisanych zamiast w y m u s z a n i a j a k i c h ś odpowiedzi.

dlatego, że nadaje się do w y k o r z y s t a n i a zgodnie z j e j przezna­

J a k w i a d o m o , u n i k a m egzaminowania i zazwyczaj p r o s z ę m o i c h

czeniem, l u b do jedzenia, lecz dlatego, że nadaje s i ę do m y ś l e n i a

s ł u c h a c z y , a b y zechcieli t ę m o j ą r e p u l s j ę u s z a n o w a ć i c o ś n a p i ­

i to bez w ł ą c z a n i a w t e n proces o s i ą g n i ę ć w i e d e ń s k i e j

sanego nawet bardzo k r ó c i u t k i e g o , lecz w ł a s n e g o , p r z y g o t o w a ć

psychoanalitycznej.

na o k o l i c z n o ś ć zaliczenia zajęć. O t ó ż t a k i jestem belfer-metodyk,

wania s t r u k t u r a l i s t y c z n e g o .

z a ś dalej, na s a m y m k o ń c u , b ę d z i e o wyznawanej przeze m n i e

3

W z u p e ł n o ś c i wystarcza metoda

szkoły

postępo­

T a k o ż w i ę c , dlaczego słoń m a t r ą b ę ? P r a w i d ł o w a o d p o w i e d ź

metodologii. Przed t y m koniecznych jest t r o c h ę w i a d o m o ś c i na

w

temat.

dlatego i t y l k o dlatego (to j u ż chyba przesada), a b y m ó g ł s y m ­

D r o g i L u d w i k u , p y t a n i e dlaczego słoń m a t r ą b ę , d l a l u d z i

kontekście

znajomości

Tunbaszi

brzmieć

powinna:

ma

b o l i z o w a ć o b ł u d ę , h i p o k r y z j ę i p r z e b i e g ł o ś ć . O c z y w i ś c i e za k a ż d y m

korzystają­

razem w t e n s p o s ó b o d p o w i a d a j ą c , n a l e ż y p a m i ę t a ć o odmiennej

cych z n o r m e t y c z n y c h l u d n o ś c i pasterskiej, nie n a l e ż y do oso­

k w a l i f i k a c j i moralnej (szczególnie u l u d ó w stepowych) w s z y s t k i c h

b l i w y c h . A l e p r z y z n a j ę , że w p y t a n i u t y m zawiera się „ p e r f i d n i e

trzech p o j ę ć e t y c z n y c h .

wychowanych w kulturze buddyjskiej a w dodatku

s f o r m u ł o w a n y p r o b l e m " . O t ó ż , z a c z ą ć n a l e ż y od tego, że „ n a s z e "
p y t a n i e ł ą c z y się ściśle z p r a s t a r y m i p r z y p o w i e ś c i a m i ,

pocho­

Od siebie natomiast powinienem d o d a ć , j u ż nie o d w o ł u j ą c
się L u d w i k u do genialnego Straussa, że m n i s i b u d d y j s c y (tudzież

d z ą c y m i z I n d i i i I r a n u , o „ d r z e w i e ż y c i a " i „ c z t e r e c h zaprzy­

lamowic B u d d y z m k r z e w i ą c y ) , podobnie j a k nasi ś r e d n i o w i e c z n i

jaźnionych

scholastycy, z a b a w i a j ą

i

zwierzętach"

ptaku. Przypowieść

tematem
często

wyobrażeń

występujących

— słoniu,

o czterech

małpie,

zającu

(króliku)

zaprzyjaźnionych

s t a ł a się

graficznych, malarskich i

rzeźbiarskich,

pytali".

Właśnie

w świątyni,

specjalnie

wyznaczonego

dnia

w przorwie m i ę d z y m o d l i t w a m i , c z ę s t o zaraz po s p o ż y t y m posił­

i Nepalczyków (il.

k u nieopodal o ł t a r z a . W s t a j ą ze swych miejsc, p r z e c h o d z ą n a

1—2). Zamieszczone t u ilustracje u k a z u j ą c z w ó r k ę z w i e r z ą t pod

ś r o d e k b u d o w l i i w g ł ó w n y m p r z e j ś c i u , na oczach g a p i ó w , w zbitej

Mongołów,

symboli ołtarzowych

„ce­

w

mieszkaniach

w repertuarze

się do dziś w swych ś w i ą t y n i a c h

r e m o n i ą zagadek", c z y m ś co n a z y w a m y stawianiem sobie „ g ł u p i c h

Tybetańczyków

k o n a r a m i wysokiego drzewa owocowego. N a n a j w y ż s z y c h g a ł ę ­

gromadce o d p o w i a d a j ą na p y t a n i a w y k r z y k i w a n e na w y p r z ó d k i .

ziach g ę s t o wiszą p o m a r a ń c z e (sic!). Słoń s t o j ą c y pod drzewem

Dlaczego słoń m a t r ą b ę , t o jedno z takicłi p y t a ń etyczno-filo-

nie w y c i ą g a t r ą b y do t y c h o w o c ó w . Jego t r ą b a ł a g o d n i e zwisa
lub jest p o d w i n i ę t a !

2

O t ó ż L u d w i k u , t a k j a k słoń dla I b o m o ż e

b y ć symbolem g w a ł t o w n o ś c i i b r z y d o t y — o c z y m piszesz —
a gracji i p i ę k n a kobiecego w I n d i a c h (chodzi m i ę d z y

innymi

zoficznych.
Mają

Można

n a to p y t a n i e o d p o w i e d z i e ć

tak również:

po t o , a b y z niej nie k o r z y s t a ć , ż y j ą c w harmonijnej zgodzie

z innymi

zwierzętami.

W najnowszych, d o b r y c h czasach w M o n g o l i i , gdzie t a k j a k

o p o d o b i e ń s t w o balansowania b i o d r a m i u t y c h r ó ż n y c h , s k ą d i n ą d ,

u nas a r t y s t ó w l u d o w y c h otoczono o p i e k ą p a ń s t w o w ą , Tunbaszi

istot), t a k w o p i s y w a n y m t u przedstawieniu słoń symbolizuje

m o g ł o się s t a ć dobrem „ s z e r o k i e g o o g ó ł u " . W akcie t y m za­

obłudę, hipokryzję

g u b i ł o pewne istotne szczegóły, a inno dopracowano! N i e m a j u ż

l u b t y l k o p r z e b i e g ł o ś ć , k t ó r e t o cechy na

D a l e k i m Wschodzie m a j ą zasadniczo i n n ą n i ż u nas k o n o t a c j ę

drzewa owocowego. Słoń nie musi więc b y ć k a r m i o n y ! D ź w i g a

etyczną.

przedstawienie,

na k a r k u t r ó j k ę nic nie m a j ą c za t o . S k ó r a n a jego cielsku, ina­

m o ż n a p r z e ł o ż y ć na n a s z ą S a m ą P r z e b i e g ł o ś ć . Dlaczego ? Jeszcze

czej n i ż n i e g d y ś , jest strasznie pomarszczona. A l e m a ł p a p r z y ­

T u n b a s z i , bo t a k nazywane

jest

to

się nie d o m y ś l a s z ? O t ó ż cłiodzi o t ę w ł a ś n i e t r ą b ę , j e d n a k ż e zwi­

j a ź n i e macha ł a p ą . P t a k i z a j ą c (królik) dumnie w z n o s z ą g ł o w y .

s a j ą c ą , c h o c i a ż b y p o d w i n i ę t ą , lecz nie p r ę ż ą c ą się k u g ó r z e , k u

Słoń nadal m a t r ą b ę o p u s z c z o n ą . T o w s p ó ł c z e s n e przedstawienie

zauważyłeś,

Tunbaszi k o n k u r u j e oficjalnie z europejskim g o ł ą b k i e m p o k o j u .

że słoń m u s i s p o ż y w a ć więcej n i ż drobniejsze z w i e r z ę t a . A więc

owocom n a w y s o k i m

drzewie. S ł u s z n i e

wszelako

W albumach c z ę s t o figuruje poprawione Tunbaszi z podpisem

273

�w

trzech

pokoju,

językach

światowych:

współistnienia

Przyjaźń

we w s p ó ł p r a c y

dobranych przyjaciół, rozumiejących

czworga.

Symbol

jednego z d r u g i m ,

jako

1

się c a ł k o w i c i e ' .

Na koniec t a k a r o k a p i t u l a c j a . W s p i e r a j ą c .się m y ś l ą R o l a n d a
nacji

symbolicznej, n a t o m i a s t Tunbaszi socjalistyczne,
symbolem

&lt;lygmatycznej.
na,

4

dostojniojszym,

za

przejaw

imagichociaż

wyobraźni

para-

I jeśli forma pierwszego jest z w i ę z ł a i sugestyw­

to forma drugiego n i e p r z e k o n y w u j ą e a ,

wręcz

Co się t y c z y L u d w i k u

moralnie.

przynależności

metodologicznej,

to p o w o l i , niestety bardzo p o w o l i , staje się ona

określona.

Próbując

z broszurki
figurę
jaśniać,

państwowo

kontemplować

dewocyjnej

z kości
wręcz

pomarańczowe

Tunbaszi

(współ­

(z

słoniowej,

zbyt

usprawiedliwiać.
w y i asta

r

w

dawną,

drzewem

górę

próby

niepokojącego

skromną

owoc* w / m ) ,

rycinę

czy

solidną

wiele trzeba, d o p o w i a d a ć ,
Oto

na

rycinie

niczym

wy­

( i l . 1) drzewo

grusza, zaś

obok

na

co do niej n a l e ż y ( p o d a w a ć słoniowi owoc) się drapie. I t d . Z a ś
we

oczywiście!

mej

i niereligijne,

wierzbie nie gruszki lecz też p o m a r a ń c z e . M a ł p a zamiast r o b i ć

wątpliwa.

I j a k t u jest d o p r a w d y z t ą t r e ś c i ą , k t ó r ą n a z y w a m y o b ł u d n ą ?
F a k t y d ł u g i e g o t r w a n i a ? No

(dawno)

czesne), nie w y k s z t a ł c i ł y — j a k s ą d z ę — dzieł n a j w y ż s z e j
a r t y s t y c z n e j . Coś w t y c h o b y d w u Tunbaszi jest

Barthesa n a l e ż y starodawne Tunbaszi u z n a ć za przejaw
jest

Tunbaszi

Od

współczesnym

Tunbaszi d r a ż n i ą c e

są

stereotypowe

środki

w y r a z u , j a k g ł ę b o k i e b r u z d y na s k ó r z e s ł o n i a , przesadny u ś m i e c h
m a ł p y , jej a n t r o ] l o m o r f iezny p r z y k l ę k , nie m ó w i ą c j u ż o geście

j a k i e g o ś j u ż czasu — w s t y d się p r z y z n a ć —- jestem p o g o d n y m

ł a p y , p r z y p o m i n a j ą c y m znane pozdrowienia p r z e s y ł a n e z t r y b u n .

p e r y p a t e t y k i e m . Dokucza m i jednak L u d w i k u stale, rejestr

N a szczęście w k u l t u r z e artystycznej M o n g o l i i p r z e c h o w a ł y

gromadzonych
(1953

dotychczas

opinii:

niedojrzały

ideologicznie

г.), po grobowiec; duperehrych z a i n t e r e s o w a ń

nieświadomy

fenomenolog

(1973—77). P r z y j m i j

na­

—

(1963),
proszę

czy
—

P.S. Z a p o m n i a ł e m , że korespondujemy k o r z y s t a j ą c z wielkiej
redakcji

pisma

poświęconego

sztuce.

szczere

i prawdziwe,

rozstrzygnięć

etyczno-filozoficznych

chowujących

się d o s y ć

takimi

serdeczny u ś c i s k d ł o n i .
życzliwości

bezpretensjonalne,

j a k i m i one

1967, nr 4, s.

nie

pretendujące

wyobrażenia

naturalnie pod
5

są rzeczywiście .

zwierząt,

drzewami

(Pol.

Szt.

się
do
za­

owocowymi,

Lud.

R.

XXI

212).

Religijne

P R Z Y P I S Y

1

L . S t o m m a , Jackowi,
1987, n r 1—4, s. 5

„Polska

Sztuka L u d o w a " , R. X L I ,

3

Levi-Strauss, Totemizm,
t ł u m . A . Stcinsberg, P W N W a r ­
szawa 1968, s. 120
R . Barthes, Mit i znak. Eseje, W y b ó r , słowo w s t ę p n e i e z ę ' ć
p r z e k ł a d u J . B ł o ń s k i , p r z e k ł . W . B ł o ń s k a , J . Lalewicz, A , Ta­
t a r k i e w i c z , P I W W a r s z a w a 1979, s, 266—267
4

2

Por. T . Danzan-Osor i I s h i t a b k h a i , The
-Bator, 1966, p . 2

white lotus,

Ulan-

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10230" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10208">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2819a30522b897bf31098e3018f95142.pdf</src>
        <authentication>f674fbfe68ab84ec2c0c4093d6d8e6c0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121612">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121613">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121614">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121615">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121616">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4, s.275-276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121617">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121618">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121619">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121620">
                <text>S

U

M

M

A

R

I

E

S

SUMMARY
D a r i u s z
C z a j a — JESTER'S D I L E M M A S
T h e a r t i c l e discusses a c e r t a i n m e t h o d o l o g i i c a p p r o a c h
( c a l l e d c o n v e n t i o n a l ) i n e t h n o l o g y o n t h e bases o f L u d ­
w i k S t o m m a ' s l e t t e r An
Elephant
and
the
Case of
Ethnology a d d r e s s e d t o o u r q u a r t e r l y ( n o 1—4, 1982).
M a n ' s n a t u r e is n o t a p e r m a n e n t set o f h o r m s b u t
r a t h e j r a set o f h i s t o r i c a l l y c o n d i t i o n e d m a s k s a n d p e r ­
petually altering conventions. The interpretation i n this
approach
consists i n d e m a s k i n g , d e m i t h o l o g i z i n g , a n d
s t r e a p i n g c u l t u r e a n d m y t h of t h e i r r e l a t i v i t y . T h e c o n ­
s t a n t s t r e a p i n g r e y e a j l i n g t h a t t h e „ k i n g is n a k e d " p l a ­
ces t h e i n t e r p r e t e r i n t h e p o s i t i o n . _of a j e s t e r (fool) —
p e r m a n e n t mocker, outsider, destroyer of the e x i s t i n g
order. H e c o n t i n u a l l y questions the e x i s t i n g values. The
a t t i t u d e does n o t m e a n t h a t s u c h a n a t t i t u d e is w o r ­
t h l e s s , f o r i t is t h r o u g h l a u g h t e r t h a t s e v e r i t y a n d g r a n ­
diloquence are overcome whereas ennobled become the
things of l i t t l e values, s m a l l , and u n w a n t e d .
W i e s 1 a w 8 z p i 1 к a — R A I D E R S OF T H E LOST A R K
The analysis o f „ P r z e k r ó j " is merely a p r e t e x t for t h o r o u g h
reflexion on the mechanisms o f mass c u l t u r e . The a u t h o r points
out t o its religious character, since i t reveals a l l the qualities
of sacrum distinguished by P , Ricocur. T h e culture is over­
w h e l m i n g , hence i t involves every olement o f the w o r l d thus
bestowing i t w i t h a sacral character o f something powerful
and w o r t h i m i t a t i o n . F o l l o w i n g L . K o ł a k o w s k i , the a u t h o r
remarks t h a t sacrum cannot exist w i t h o u t its opposition, namely
p r o f a n u m . So, i f e v e r y t h i n g becomes sacrum, n o t h i n g remains
sacrum any longer. P a r a d o x i c a l l y enough, the order o f mass
culture is n o t stable. H o w e v e r , referring t o Eliade who m a i n t a i n s
t h a t order a n d f o r m are h a r d l y distingishable i n n o w l y f o r m i n g
religious movements, the a u t h o r hopes t h a t such an order
does exist.
Hanna
В u r s z t a, W o j c i e c h
B u r s z t a — SOME
R E M A R K S O N T H E S O - C A L L E D P E A S A N T ' S CONSCTOUSSNESS
One's w o r l d view is determined b y t w o factors: objective
socio-economic conditions and mentally-genetical r e l a t i o n o f
new elements o f culture w i t h the t r a d i t i o n a l ones. N o t t o r u n
the risk o f the d e f o r m a t i o n o f the described r e a l i t y , neither
of these determinants can be neglected. I n P o l a n d the f o r m a t i o n
of the c o n t e m p o r a r y peasant's consciouness is a spontaneous
process occurring on the verge o f t w o w o r l d view's, n a m e l y
the t r a d i t i o n a l and the c o n t e m p o r a r y (lay) one. T h e funda­
m e n t a l determinants o f the t r a d i t i o n a l consciousness were
as follows: s o l i d a r i t y o f life i n nature ( m a n had t o w o r k well so
as n o t t o d i s t u r b the h a r m o n y o f the universe); adequately
adjusted rules o f C h r i s t i a n i t y (reality was classified i n r e l a t i o n
to its divine and diabolic spheres). A t present the eonscioussness o f peasants reveals a m i x t u r e o f actual and t r a d i t i o n a l
w o r l d v i e w s ; со-existeriec o f c o n t r a d i c t o r y values concerning
the same sphere of life is thus possible. Due t o the d o m i n a t i o n
o f c o n t e m p o r a r y values m a n y p r a c t i c a l activities become auto­
nomous, i.e. separate f r o m m o r a l sanctions (e.g. good w o r k ) .
J a c e k O l ę d z k i — LIFE PROBLEMS A N D T H E TROU­
BLE W I T H EXISTENCE.
T h e a u t h o r analyzes everyday's Home Notes b y Teresa T r o ­
j a n o w s k a f r o m M u r z y n ó w . T h e y do n o t resemble a n y biogra­
p h i c a l notes t o be found i n the countryside. W r i t i n g j u s t for
herself, Teresa T r o j a n o w s k a concentrates on the closest r e a l i t y .
She thus expi'osses a selfless noccessity t o w a t c h a n d listen t o
the images a n d sounds f r o m the s u r r o u n d i n g w orkl o f n a t u r e ;
she also tries to f i n d the k e y t o the phenomena a r o u n d her,
first of all t o the m o r a l problems focused on her husband. T r o ­
j a n o w s k a revealed indifference t o religion and so her Sunday
and feast day notes do n o t distinguish themselves except for
their emptiness. T r o j a n o w s k a emphasizes at the same t i m e
t h a t uneommonness enters her i n t i m a t e world w i t h e x t r a ­
o r d i n a r y power. T i m e subordinated t o the phenomenology
of the laws o f n a t u r e is i n t e g r a l l y combined w i t h the pheno­
menology o f her experience. T r o j a n o w s k a gave a v e r y special
meaning t o the n o t i o n o f existence: her w r i t i n g was a k i n d
of breaking off, d i s t u r b i n g , a n d opposing norms o b l i g a t o r y
to a country woman.
7

Anna
К u n с z у ii s к а - I г а с к а — OUR L A D Y I N
OLD FOLK ART '
The a u t h o r tries to show works o f a r t as the examples o f

*

Р

Е

З

Ю

М

Е

OF ARTICLES
m a t e r i a l i z a t i o n a n d c o n c r e t i z a t i o n " o f the ideological visions
connected w i t h the V i r g i n , w h i c h reveals new aspects o f H e r
role i n t r a d i t i o n a l folk c u l t u r e . Since i n studies o f folk religious­
ness present interviews are b u t o f secondary importance, A .
K u n c z y ń s k a - I r a c k a analyzes t e x t s of prayers and h y m n s con­
t e m p o r a r y w i t h the works o f a r t she studies. She considers the
texts a n d adequate works as t w o c o m p l e m e n t a r y parts o f the
same message.
T h e most p o p u l a r representations o f the V i r g i n are scru­
tinized i n t w o groups. The f i r s t contains copies o f miraculous
effigies, so i m p o r t a n t i n P o l a n d . The second includes repre­
sentations i l l u s t r a t i n g or s y m b o l i z i n g the most i m p o r t a n t events
f r o m the V i r g i n ' s life connected w i t h l i t u r g i c a l feasts, a n d es­
sential for peasants' religiousness (farmers' callendar). The
borderline between the t w o groups is n o t always clear, for t h e i r
iconography is sometimes converegent, whereas the e m o t i o n a l
expression m a y depend on the subject (e.g. Pieta) a n d the k i n d
of the w o r k o f a r t (generally speaking sculpture is more i n d i ­
vidualized a n d more emotional t h a n p a i n t i n g ) . W h e n a n a l y z i n g
the copies o f miraculous effigies the a u t h o r discusses the w a y
they are represented a n d elements o f legend connected w i t h
t h e m , w h i c h are revealed i n a r t . She also sees t h e m as a homage
to santuaries t h a t give home t o such effigies.
M a n y folk images o f the V i r g i n testify t o a continuous t r a ­
d i t i o n o f g i v i n g a r t i s t i c shape t o c e n t u r y - o l d ideas r o o t e d i n
the s p i r i t u a l c u l t u r e o f the c o u n t r y . A separate group is composed
of works following the so-called d e v o t i o n a l images, the group
being distinguished b y h i g h a r t i s t i c q u a l i t y , which reflects
the e x t e n t of emotions. The i n s p i r a t i o n o f these works derived
d i r e c t l y or i n d i r e c t l y f r o m the L a t e M i d d l e Ages f i r s t o f a l l
t h r o u g h Baroque sculpture. F o l k texts associated w i t h t h e m
are l o n g rooted i n l i t e r a r y t r a d i t i o n .
F o l k images of the V i r g i n shown i n the w orks o f a r t a n d
prayers or h y m n s are complementary. On the whole, t h e y prosent
our L a d y i n v e r y h u m a n categories: t h r o u g h a f a m i l i a r y scenery
of her life, her happiness a n d despair, so easily understood
b y a l l the w o m e n , as w e l l as i n the situations i n w h i c h the super- h u m a n dimension of H e r person and life is manifested.
r

Renata
R o g o z i ń s k a
— ZOFIA STRYJENSKA'S
AND TADEUSZ MAKOWSKI'S INSPIRATION I N F O L K
ART
1

I n the i n t e r w a r p e r i o d t w o groups o f artists searching thei "
i n s p i r a t i o n i n folk a r t can be distinguished. The f i r s t (e.g. S t r y ­
j e ń s k a ) were f i r s t o f a l l interested i n i t s decorativeness a n d
often t h e i r i n s p i r a t i o n was b u t superficial. The others, i n t u r n ,
t r i e d t o perceive its essence. F o r example M a k o w s k i , w h o also
sought i n s p i r a t i o n i n children's a r t a n d o l d F l e m i s h p a i n t i n g .
The a u t h o r concludes t h a t S t r y j e ń s k a was so p o p u l a r because
she gave a r t i s t i c shape t o the m y t h s essential for the r e v i v i n g
Polish state, i.e. the m y t h o f the Piasts and Janosik.
D a n u t a
B a t o r s k a — POLISH F O L K MOTIFS I N
TARASCAN WOOD CARVING FROM PATZCUARO, MEXICO
M a r i a Teresa Davalos de L u f t , director o f Musco Regional
de Artes e I n d u s t r i a s Populares de Patzcuaro, state o f Miehoacan,
Mexico, formed an o u t s t a n d i n g collection o f local folk a r t ,
adding t o i t objects f r o m diverse areas o f the w o r l d . She esta­
blished a custom o f showing the l a t t e r to local f o l k artists and
artisans, w h o m she w o u l d i n v i t e t o w o r k on their creations
i n the museum p a t i o . I n the process, she i n t r o d u c e d Tarascan
I n d i a n s to wood carvings b y Polish master wood carvers, G ó r a l o ,
of the T a t r a M o u n t a i n s . I m m e d i a t e l y , Tarascan I n d i a n s adapted
wood cai'ving, a m e d i u m rarely favored b y Mexican artisans.
T h e o r n a m e n t a t i o n t h a t t h e y started t o carve on wooden objects
was derived f r o m Polish p r o t o t y p e s . Once the basic f l o r a l m o t i f
used b y Polish G ó r a l e was adopted b y Tarascan artists, i t was
applied t o other objects, i.e. salad forks and spoons a n d tissue
boxes created for t o u r i s t trade. T o d a y , decorative wood c a r v i n g
proliferates i n Patzuaro region and no one recalls its o r i g i n .
E l ż b e t a
TURES

Berendt

— M I K O Ł A J ZAGORNY'S SCULP -

M . Z a g ó r n y lives i n L i g o t a W i e l k a i n L o w e r Silesia, whero
he settled after the w a r h a v i n g m o v e d f r o m his home village
(now i n the Soviet U n i o n ) . H e w o r k e d i n the f a r m , as a shoe­
maker, carriage-builder. H e started s c u l p t i n g after his wife's
death at the age o f 80. The w o r k s were way-side shrines at
f i r s t , later a b i g cycle o f „ w o o d e n h i s t o r y " .

275

�РЕЗЮМЕ
Д а р и у ш
Ч а я — ДИЛЕММЫ ШУТА
В статье рассматривается некая методологическая
позиция в этнологии на
примере
письма Людвика
Стоммы нашей редакции „Слон и вопрос этнологии"
(№
l—i,
1982).
Автор
показывает, что эта
позиция близка, в
частности, В и т о л ь д у Гомбровичу. Ч е л о в е к не
имеет
натуры,
понимаемой
как
конгломерат
неизменных
норм, он — это г р у п п а и с т о р и ч е с к и
обусловленных
масок, постоянно м е н я ю щ и х с я условностей.
Занятие
интерпретатора при таком подходе состоит в обли­
чении, демифологизации, раскрытии
относительности
к у л ь т у р ы и мира. Это извечное разоблачение, показ
„наготы короля" сближает интерпретатора с позицией
шута — вечного насмешника, аутсайдера,
разруша­
ющего
принятый
порядок.
Его
роль
заключается
в постоянном подрывании авторитета ценностей. Та­
кая
позиция, как заключает
автор, смехом обезо­
руживает авторитет и пафос величия, а одновремен­
но в о з в ы ш а е т то, что будто б ы недостойно нас, то
к а к будто бы малое, нежеланное.
В е с л а в
Ш п и л ь к а
— ИСКАТЕЛИ
ПРОПАВШЕ­
ГО К О В Ч Е Г А
Р а з д у м ь я н а д ж у р н а л о м „ П ш е к р у й " это
предлог
для р е ф л е к с и и над механизмами массовой культуры.
Автор подчеркивает ее религиозный х а р а к т е р — эта
массовая к у л ь т у р а носит все в ы д е л е н н ы е П. Р и к ё р о м
ч е р т ы sacrum. Она обладает в е л и к о л е п н о й способно­
стью в к л ю ч е н и я всего в свою орбиту
— все т а к и м
о б р а з о м д е л а е т о с в я щ е н н ы м , т.е. п о л н ы м с и л ы и д о ­
стойным п о д р а ж а н и я . Следуя Л. Колаковскому, автор
замечает, что
sacrum не м о ж е т
с у щ е с т в о в а т ь без
с в о е й о п п о з и ц и и —- p r o t f a n u m . И т а к и м о б р а з о м , е с л и
все становится sacrum, одновременно перестает ним
быть. Парадокс — созданная гармония массовой к у л ь ­
т у р ы становится гармонией хрупкой. И все таки а в ­
тор, цитируя Элиаде, у т в е р ж д а ю щ е г о , что
трудно
н а й т и г а р м о н и ю yi ф о р м у в н о в о р а ж д а ю щ и х с я
ре­
лигиозных д в и ж е н и я х , в ы р а ж а е т надежду, что гар­
мония такого рода существует.
Х а н н а
Б у р ш т а ,
В о й ц е х
Б у р ш т а
—
НЕ­
СКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ ПО ВОПРОСУ ТАК НА­
ЗЫВАЕМОГО
КРЕСТЬЯНСКОГО
САМОСОЗНАНИЯ
К а к хорошо известно — формирование современного
к р е с т ь я н с к о г о с а м о с о з н а н и я в П о л ь ш е это с т и х и й н ы й
процесс, предпосылкой которого является
сочетание
двух мировоззрений: традиционного и нынешнего
—
светского. Глаными факторами, определяющими тра­
диционное
самосознание, была неразрывная
связь
ч е л о в е к а с п р и р о д о й (он д о л ж е н б ы л у с е р д н о т р у ­
диться, чтобы не н а р у ш и т ь гармонии космоса), а т а к ­
ж е соответственным образом понятые заповеди хри­
стианской
религии
(действительность,
классифици­
руемая
по принципу
принадлежности
и связи
со
сферой божественной и дьявольской). В настоящее
время в самосознании жителей деревни мы
имеем
д е л о со с м е с ь ю а к т у а л ь н о г о и т р а д и ц и о н н о г о
мыш­
ления, из чего вытекает частое сосуществование про­
т и в о р е ч и в ы х качеств, к а с а ю щ и х с я одной и той ж е
сферы жизни.
Заметное доминирование
элементов
современности
способствует
автономности
многих
практических
функций,
отдалению
от
связанных
с ними п р е ж д е моральных санкций (таких, напри­
мер, к а к добросовестная работа). В конце своей ста­
тьи авторы отмечают, что настоящая действитель­
ность ставит „новую этнографию" перед лицом двух
в о п р о с о в : 1. П о ч е м у м и р о в о з з р е н и е н ы н е ш н и х
жи­
т е л е й д е р е в н и с т а л о и м е н н о т а к и м ? 2. Г д е п р о х о д и т
демаркационная линия между „локальным" (кресть­
янским) самосознанием и национальным?
Я ц е к
О л е н д з к и й
— ЖИТЕЙСКИЕ
ЗАБОТЫ
И ПРОБЛЕМЫ С СУЩЕСТВОВАНИЕМ
Автор занимается анализом ежедневных
Домаш­
них записок Тересы Трояновской из Мужинова, ко­
т о р ы е не имеют ничего общего с в с т р е ч а ю щ и м и с я
в деревенской
среде биографическими
мемуарами.
Эти записки носят чисто интимный характер и кон­
центрируются на б л и ж а й ш е м для автора окружении.
Они являются результаты безкорыстной
потребности
в наблюдении
и вслушивании в звуки и
образы
окружающего
мира
природы,
а
также
попыткой
найти ключ к явлениям окружающей действитель­
ности — п р е ж д е всего к проблемам нравственного
характера,
имеющим
связь
с личностю ее
мужа.

276

Трояновская была равнодушна к религии,
поэтому
записки, которые она делала по воскресеньям и на
праздники отличает чувство опустошенности, а одно­
временно автор статьи подчеркивает, что необычное
вторгается в интимный мир Трояновской с огромной
силой. Время, подчиненное феноменологии
законов
природы, неразрывным образом сочетается с ф е н о ­
м е н о л о г и е й ее в п е ч а т л е н и й . Т р о я н о в с к а я п р и д а л а п о ­
нятию
существования
собственное в ы р а ж е н и е :
ее
з а п и с к и это п р и м е р о с в о б о ж д е н и я , н а р у ш е н и я , отхода
от н о р м , о б я з ы в а ю щ и х д е р е в е н с к у ю ж е н щ и н у .
А н н а
К у н ь ч и н ь с к а я - И р а ц к а я
—
МАДОН­
НА В СТАРОМ НАРОДНОМ
ИСКУССТВЕ
Автор старается представить произведения искус­
ства как примеры „материнлизации и конкретизации"
идейного видения, связанного с образом Богоматери,
что позволяет открыть новые аспекты ее роли в тра­
диционной народной культуре. Поскольку в исследо­
ваниях народной религиозности нынешние
анализы
имеют всего л и ш ь вспомогательное значение, автор
прослеживает тексты молитв и песней, записанных
и с с л е д о в а т е л я м и в то время, когда б ы л о
создано
большинство анализируемых ею произведений искус­
ства.
Наиболее популярные в народном искусстве типы
изображений Богоматери автор делит, анализируя их,
на две группы. Первая охватывает копии чудотвор­
ных образов, которые имеют в П о л ь ш е особенно в а ж ­
ное значение.
Вторая
— это
изображения,
иллю­
стрирующие или символизирующие наиболее в а ж н ы е
моменты ж и т и я Богоматери, связанные с религио­
зными праздниками и существенные для
крестьян­
ской религиозности (деревенский календарь).
Граница
между этими двумя
группами не всегда
бывает резкой, А н а л и з и р у я копии чудотворных обра­
зов, автор рассматривает х а р а к т е р их
изображения,
а т а к ж е связанные с ними элементы легенд, которые
нашли отражение в искусстве, также, как результат
п о ч и т а н и я , к у л ь т а т е х с в я т ы н ь , где д а н н ы е
образа
хранятся.
О с о б у ю г р у п п у -— т а к ж е с в о и м у р о в н е м , с о с т а в ­
ляют изображения, подражающие вотивным, преис­
полненным
соответствующей
их
функции
силой
чувств. Они берут свое начало
— непосредственно
и л и косвенно — п р е ж д е всего в барочной с к у л ь п т у ­
ре и скульптуре позднего средневековья. Народные
тексты, связанные с ними, имеют столь ж е глубокую
литературную традицию. Народные изображения Бо­
гоматери в произведениях
искусства, а т а к ж е ее
образ в текстах молитв взаимно дополняются. Рас­
сматриваемые к а к единое целое полно
отображают
видение Мадонны, близкое чисто человеческим
ка­
тегориям — с о б ы т и я в ее ж и з н и , ее радости и горе­
сти рассматриваются
сквозь
призму
переживаний,
понятных для каждой женщины, а одновременно как
проявление божественности ее личности и всех мо­
ментов ее ж и т и я .
Р е н а т а
Р о г о з и н ь с к а я
— ВЛИЯНИЕ НАРОД­
НОГО
ИСУССТВА
НА
ТВОРЧЕСТВО
ЗОФИИ
СТРЫЕНЬСКОЙ И ТАДЕУША
МАКОВСКОГО
В период межвоенного двадцатилетия можно в ы ­
делить две группы художников, источинком вдохно­
вения которых было народное искусство. Один
— как
например
Стрыеньская
—
интересовались
прежде
всего его д е к а р а т и в н о с т ь ю и часто д о в о л ь с т в о в а л и с ь
поверхностными заимствованиями, другие
пробовали
п о н я т ь суть этого искусства. К этим последним отно­
сится Маковский, который использовал в своем твор­
честве т а к ж е средства выразительности, свойственные
детскому искусству и искусству старых фламандских
мастеров. Автор статьи отмечает тажке, что
своей
популярностью
Стрыеньская была
обязана
прежде
всего о б р а щ е н и ю к в а ж н ы м д л я в о з р о ж д а ю щ е г о с я
Польского Государства мифам: легендам,
связанным
с эпохой Пястов и Яносиком.
Э л ь ж б е т а
Б е р е н д т
— СКУЛЬПТУРЫ
МИКОЛАЯ ЗАГОРНОГО
Скульптор постояннно живет в Лиготе
Велькой
в Н и ж н е й С и л е з и и , где п о с е л и л с я после в о й н ы , п о ­
к и д а я свою деревню, к о т о р а я сейчас находится на
территории СССР. Занимался сельским
хозяйством,
был сапожником
и колесником. Скульптором
стал
после смерти своей ж е н ы , когда ему минуло
уже
80 л е т . С н а ч а л а э т о б ы л и ч а с о в е н к и , п о т о м ц и к л
„деревянной истории".

�DO NASZYCH P R E N U M E R A T O R Ó W I

CZYTELNIKÓW

I n f o r m u j e m y z p r z y j e m n o ś c i ą , iż l i m i t n a k ł a d u pisma z o s t a ł z w i ę k s z o n y , t a k że n i k t nie
p o w i n i e n m i e ć t r u d n o ś c i z p r e n u m e r a t ą . J e ś l i b y jednak g d z i e ś takie t r u d n o ś c i w y s t ą p i ł y , p r o s i m y
o powiadomienie nas o t y m . D z i ę k i ż y c z l i w e m u stosunkowi D e p a r t a m e n t u W y d a w n i c t w P A N
r o c z n i k 1988 m a z w i ę k s z o n ą o b j ę t o ś ć o cztery arkusze.
N u m e r obecny, u k a z u j ą c y się z nieznacznym o p ó ź n i e n i e m (za k t ó r e przepraszamy), jest
o s t a t n i m w y d a w a n y m w dotychczasowej technice d r u k u .Nowa (fotoskład) zapewni w i ę k s z ą
c z y t e l n o ś ć t e k s t u . Jeszcze w p i e r w s z y m p ó ł r o c z u u k a ż e się n u m e r

podwójny

(o z w i ę k s z o n e j

o b j ę t o ś c i ) , p o ś w i ę c o n y k u l t u r z e ż y d o w s k i e j , ludowej sztuce Ż y d ó w polskich, ich miejscu w ż y c i u
społeczności chłopskiej.
J e d n o c z e ś n i e przepraszamy C z y t e l n i k ó w i p . W i k t o r a W o ł k o w a , znakomitego fotografika,
za opuszczenie w numerze 3/1988 i n f o r m a c j i o t y m , iż jest on a u t o r e m wszystkich z d j ę ć do a r t .
Wojciecha Zaleskiego Kapliczki

błagalne

i święte

sosny z okolic Supraśla

(ss. 186—195). Pocie­

szamy się t y m , że wielu C z y t e l n i k ó w zapewne zwróciło u w a g ę , że zdjęcia w a r t y k u l e s ą w s w y m
charakterze identyczne z f o t o g r a f i ą

k t ó r a zdobi o k ł a d k ę — i k t ó r a z o s t a ł a właściwie podpisana.

Opuszczenie i n f o r m a c j i w a r t y k u l e jest dla nas t y m przykrzejsze, że wszyscy c i e s z y l i ś m y się
t y m i z d j ę c i a m i i s t a r a l i ś m y się je j a k najlepiej w y e k s p o n o w a ć w numerze.
A.J.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10231" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10209">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/511768c97abf195f8c03c761e8823a0a.pdf</src>
        <authentication>d50bb02b6ec237d28861c24db3a0d06a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121621">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3189</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121622">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121623">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121624">
                <text>Spis treści rocznika XL 1986; Od redakcji; Contents / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121625">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4, s.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121626">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121627">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121628">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121629">
                <text>P O L S K A

S Z T U K A
ROK

L U D O W A

X L — 1986

Aries Philippe, Człowiek wobec ś m i e r c i , s. 9

nr

1/2

Białopiotrow icz W o j c i e c h , Zagadnienie sztuki ludowej w malarstwie c e r k i e w n y m
w oparciu o wybrane p r z y k ł a d y z terenu K a r p a t , s. 171

nr 3/4

B y l i n a S t a n i s ł a w . W y o b r a ż e n i e p i e k ł a w ś r e d n i o w i e c z n e j Polsce ( X I V — X V w . ) ,
s. 97

nr

Chrzanowski Tadeusz, Drzewo ś m i e r c i , s. 197

1/2

n r 3/4

Czaja Dariusz, Robot-ycki Czesław, Rodzina wiejska na Podlasiu — w e d ł u g t y g o d ­
n i k a „ P r z y j a c i ó ł k a " , s. 149

n r 3/4

Gajda Tomasz, Z a n i k a j ą c e zwyczaje i wierzenia z w i ą z a n e ze ś m i e r c i ą , s. 39 ,

.

nr

1/2

Gebert K o n s t a n t y , S k o n a ć przed ś m i e r c i ą , s. 17

nr

1/2

Goldbeig-Mulkiowicz

nr

1/2

Olga, O b r z ę d y ż a ł o b n e i pogrzebowe Ż y d ó w polskich, s. 103

G r ó d e c k a Zofia, Przekaz pokoleniowy w ludowej twórczości hafciarskiej, s. 239

nr 3/4

Jackowski Aleksander, Andrzeja Grzelaehowskiogo r z e ź b y Czarnej A f r y k i , t». 233

nr 3/4

J a c k o w s k i Aleksander,

Kilka

truizmów

i refleksji

na

temat

śmierci,

kultury

ludowej i sposobu patrzenia na jej w y t w o r y , s. 3

nr

J a c k o w s k i Aleksander, P o ż e g n a n i a , s. 131

1/2

n r 3/4

K e n a r o w a H a l i n a , N i g d y za p ó ź n o ! Malarstwo J a n i n y O r y n ż y n y , s. 249

.

.

nr 3/4

Kolbuszewski Jacek, Polska p i e ś ń pogrzebowa. Prolegomena,

.

•

nr

s. 49

.

•

Kolbuszewski Jacek, Wiersze nagrobne z polskich cmentarzy, s. 83 .
Kornecki

Ti]arian, B o c h e ń s k a

.

.

.

seria o b r a z k ó w . . T a ń c a .Śmierci". Przyczynek

t r w a ł o ś c i w ą t k u moralizatorskiego ,,memento m o r i " w ś r o d o w i s k u

do

prowincjo­

n a l n y m X I X w., s. 207

" i ' 3/4

K o w a l s k a - L o w i c k a A n n a , L u d o w e w y o b r a ż e n i a , ś m i e r c i , s. 23
K r a s u s k i Wojciech, K r z y ż e

i kapliczki

nr

p r z y d r o ż n e j a k o znaki p o d z i a ł u

1/2

prze­

strzeni, s. 225

i " ' 3/4

K r o l l A n t o n i , K r a k o w s k i e bractwo artystyezno-grobowniczo, s. 135 .

.

K r y g Jacek, Umieranie i ś m i e r ć w m y ś l i Dalekiego W s c h o d u , s. 115
Kubiak

1/2

nr 1/2

.
.

.
.

nr 3/4
.

Krzysztof, W o k ó ł fotografii nagrobnej, s. 69

Leach E d m u n d P.., C z y ż b y t r i o b r a n d z k a meduza?, s. 165

nr

1/2

nr

1/2

n r 3/4

Leach E d m u n d R., Poziomy k o m u n i k a c j i i p r o b l e m a t y k i ! t a b u w odbiorze i ro­
zumieniu sztuki pierwotnej, s. 159

n r 3/4

Mach Z d z i s ł a w , E d m u n d R o n a l d Leaeh, s. 157

n r 3/4

Maleta A l i c j a , G r a n i t o w a r z e ź b a l u d o w a na wschodnim Podlasiu, s. 221 .

.

.

nr 3/4

M i t c r a J a n , Ś m i e r ć na mojej w s i , s. 45

nr

1/2

Piersiak Tadeusz, B a r o k o w a sztuka dobrego umierania, s. 91

nr

1/2

nr

1/2

R e n i k Krzysztof, O k o n t a k t a c h ze z m a r ł y m i -

ludowe w y o b r a ż e n i a , s. 31 .

.

R o b o t y c k i Czesław. Czaja Dariusz, Rodzina wiejska n a Podlasiu - - w e d ł u g t y g o d ­
nika . . P r z y j a c i ó ł k a ' , s. 149
Rybaków

n r 3/4

Boris Aleksandrowicz, Makvokosmos

w nnkiokosmosie

s z t u k i ludo­

wej, s. 167

n r 3/4

Sadowski Wojciech, O b r z ę d y pogrzebowe

prawosławnych

w w o j . gorzowskim,

s. 47
Sikora S ł a w o m i r , Cmentarz. A n t r o p o l o g i a p a m i ę c i , s. 57
S t o m m a L u d w i k , Poczet k r ó l ó w francuskich. L u d w i k X V I I i u p i o r y , s. 145 .

.

S t o m m a L u d w i k , S z a l e ń s t w o k r ó l a K a r o l a , s. 146
Szanter Zofia, X V I I
Sziomba-Rysowa

U c z t a pogrzebowa

w zwyczajach

1/2

nr

1/2

ni- 3/4
nr 3/4

wieczne i k o n y w k l u c z u m u s z y ń s k i m , s. 179

Zofia,

nr

.

.

.

i wierzeniach

n r 3/4
ludo­
nr

1/2

T o m i c k i R y s z a r d . D r o g i w z a ś w i a t y . M a t e r i a ł y do eschatologii A z t e k ó w , s. 109

w y c h , s. 37

nr

1/2

T w a r d o w s k i J a n , Zapisane w brulionie, s. 21

nr

1/2

nr

1/2

RECENZJE
Szewczyk H a n n a , Jacek

Kolbuszewski,

Wierwaze

WSPOMNIENIA
Jackowski Aleksander,

Jadwiga. Wspomnienie

z cmentarza,

s. 1.19 .

.

.

.

POŚMIERTNE
o Jadwidze

Jarnuszkiewiezowej

(1918—1986). s. 253

n r 3/4

J a c k o w s k i Aleksander, J a m n a O i y n ż y n a ( i » 9 3 — 1 9 8 6 ) , s. 252.
Jackowski Aleksander, J ó z e f Janos (1895—1985), s. 122

.

.

.

.

n r 3/4
nr

1/2

RÓŻNE
S u m m a r y of articles

n r 1/2, 3/4
nr 1/2, 3/4

�POLSKA

A K A D E M I A

N A U K

•

INSTYTUT

•

SZTUKI

ROK

XLI

198 7

•

•

Nr

1-4

polska sztuka ludowa

W

R

O

Z A K Ł A D

I

C

Ł

A

W

-

N A R O D O W Y

W

A

R

S

I M I E N I A

Z

A

W

A

-

K

O S S O L I Ń S K I C H ,

R

A

K

Ó

W

-

G

W Y D A W N I C T W O

D

A

Ń

S

POLSKIEJ

K

-

Ł

Ó

A K A D E M I I

D

Z
N A U K

�IS DEDICATED TO ALEKSANDER JACKOWSKI TO CELEBRATE
THE 40-TH ANNIVERSARY O F THE QUARTERLY A N D 35-TH
ANNIVERSARY O F HIS WORK AS THE EDITOR-IN-CHIEF
Editorial

3

L u d w i k Stomma

T o Jacek

5

S t a n i s ł a w Mossakowski

A n t i q u e a n d Renoissanee decoration p a t t e r n s i n t h e
Wawel porta triumphalis

Zofia Sokolewicz

6

T h e T h e o r y of A r t or o f Folic Culture? F r o m the
proposal of Eugeniusz F r a n k o w s k i to „ P o l s k a S z t u k a
L u d o w a " 1986

Anna Kutrzeba-Pojnarowa

18

There were chapels i n the B e g i n i n g , Chapels weyside
crosses a n d figures i n Z a w o j a , d a t i n g f r o m over h a l f

Tadeusz C h r z a n o w s k i

a c e n t u r y ago

23

A r e There A n y F o l k - b a r o q u e Belies ?

35

Aleksandra Jacher-Tyszkowa

The

Marek Łączyński

O r i g i n a l or Copy ?

Leżajsk

Wood—engrawings

and

59
64

Bronisław Surowiak

Spring, A u t u m n

Anna Kunczyńska-Tracka

W a x V o t i v e Offerings F r o m K r y p n o

M a ł g o r z a t a Mazurkiewicz

Man-resembling stones i.e. punished life

J e r z y Timoszewiez

W h a t does J e r z y

Llu-ir

Origins

47

65
.

S t e m p o w s k i say a b o u t

.

.

.

74

f o l k artV

78

W ł a d y s ł a w a Jaworska

„ D e c o r o ergo s u m " . Some remarks on t o w n folklore

81

Halina Kenarowa

F o l l o w i n g K e n a r . I n the 8 0 t h anniversary o f his b i r t h

87

Olga M u l k i o w i c z - G o l d b e r g o w a

Transformations

of

the

t r a d i t i o n a l Jewish

paper

cut-out
W i e s ł a w Juszczak

To Jacek

Marcin Czerwiński

T h e t o d a y o f the S y m b o l

91
97
100

Stefan M o r a w s k i

I s the modernist w o r l d v i e w alive today'.' .

Jan Twardowski

The G i r l

.

.

.

Z b i g n i e w Raszewski

Magician's V e r i f i c a t i o n

Mieczysław Porębski

Places F o r P a i n t i n g s

Roch Sulima

T h o P h o t o g r a p h y o f Polish Peasants

Jerzy B a r t m i i i s k i

, , Y o u t h i n k i t a n d the d r e a m w i l l see i t " . O n image

105
108
109

\v.

.

I l l
113

i n t e r p r e t a t i o n i n f o l k dream-book

121

K r y s t y n a Szefler ( T u k w a )

T o Jacek

125

Jacek K o l b u s z e w s k i

„ O n feather, bo o n the w a y t h a t I can n o t m a k e " .
Notes on versified f o l k letters

126

H a n n a Szewczyk-Wierzbicka

T o D i e of L o w e . A c o n t r i b u t i o n to analysis o f school

D o r o t a Simonides

Pictographs o f c o n t e m p o r a r y children's albums

Jan Adamowski

Archaisms i n folklore

139

Jacek O l ę d z k i

A C o n t r i b u t i o n t o the d u t y o f Peripatetic Cosidorations

142

Stanisław Węglarz

Understanding the N o t i o n „ C u l t u r e " F r o m Ethnolo­

children's compositions

130

gical a n d E t h n o g r a p h i c a l P o i n t o f V i e w . T h e

.

.

135

anti-

methodological study

161

Czesław R o b o t y c k i

Escutcheon a n d A d v e r t i s i n g

155

Ewa Korulska

„ Z a k r ó l a Piasta Polska w y r a s t a " . Some remarks o n
h i s t o r y for c h i l d r e n

159

Antoni Kroh

Brothers

164

L u d w i k Stomma

T h e L i o n a n d The Saint

167

Ryszard Tomicki

Outside the Society — i n the v i c i n i t y of tho d i v i n e

169

Jerzy Wasilewski

Conversion o f St P a u l — conversion, inversion a n d
doubts

177

Zbigniew Benedyktowicz

„ G u e s t i n — God i n " or Godlike strangers

.

.

.

184

R o m a n Roinfuss

M a r i a M a d e j . The Sculpture a n d the Poet

.

.

.

197

E w a FryA-Pietraszkowa

T h e Carpets o f M r s . Tchorzewska

201

A d a m Bartosz

M a r c i n L o r k i e w i c z ' s s t r a w figures

208
212

Bożena Kural

M e a l chest f r o m K r z y s z k o w i e e

Aleksandra Jackowska,

B i b l i o g r a p h y o f Aleksander Jackowski's work-: (1 !)49—

Loszek P u d ł o w s k i

1987)

A u t h o r s o f the y e a r l y „ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " (1087)

216
-'23

Summary of Articles
R E D A G U J E Z E S P Ó L : Z b i g n i e w B e n e d y k t o w i c z , E w a F r y ś - P i e t r a s z k o w a , Aleksander Jacko­
w s k i (redaktor naczelny), E w a K o r u l s k a (sekretarz r e d a k c j i ) , A n n a K u n c z y r i s k a - I r a c k a , J a n
K r z y s z t o f M a k u l s k i , J e r z y Ł o z i ń s k i , R o m a n Reinfuss (z-ca r e d a k t o r a naczelnogo) oraz: Zofia
B i s i a k , H a n n a Szewczyk-Wierzbicka, J a n Swiderski.
R e d a k t o r techniczny — G r a ż y n a M i ę t u s . T ł u m a c z e n i a — P i o t r Paszkiewicz, Magdalena I w i ń s k a
(ang.), W i e s ł a w Maciejewski i | N a t a l i a S t a s i ń s k a ] (ros.).
Adres R e d a k c j i : I n s t y t u t S z t u k i P A N , u l . D ł u g a 28, 00-950 Warszawa, skr. poczt. 994, t e l .
31-32-71/4, w e w n . 227, 229.

I

�O D REDAKCJI

W roku

1987 m i n ę ł o c z t o r d z i o ś c i l a t o d ukazania się pier­

wszego n u m e r u

„Polskiej

Sztuki

Ludowej".

Trzydzieści

pięć

naszym zdaniom zakres p r o b l e m a t y k i podejmowanej w
kułach

zamieszczonych w n i n i e j s z y m

numerze —•

arty­

jakkolwiek

l a t t e m u , t o jest o d n u m e r u 3/1952 k i e r o w n i c t w o R e d a k c j i o b j ą ł

zaproszonym do w s p ó ł p r a c y A u t o r o m nie s t a w i a l i ś m y ż a d n y c h

Aleksander Jackowski. W związku z tyra p o d w ó j n y m

w y m a g a ń a n i o g r a n i c z e ń o d n o ś n i e t e m a t u — w p e ł n i odzwier­

szem, X L I r o c z n i k „ P o l s k i e j S z t u k i L u d o w e j "

jubileu­

pragniemy

za­

d e d y k o w a ć R e d a k t o r o w i Naczelnemu naszego p i s m a .
Dlatego

zwróciliśmy

się

do

Autorów,

Współpracowników

i P r z y j a c i ó ł naszej R e d a k c j i o u d z i a ł w t y m

przedsięwzięciu.

Wszyscy, k t ó r y c h z a p r o s i l i ś m y serdecznie p o p a r l i n a t z ą

inicja­

t y w ę ; z a r ó w n o a u t o r z y , k t ó r y c h a r t y k u ł y u k a z a ł y się w n i n i e j ­
s z y m numerze, j a k i c i , k t ó r z y z r ó ż n y c h p r z y c z y n t e k s t ó w na­
p i s a ć nie m o g l i l u b nie z d ą ż y l i . L i s t y i telefony, j a k i e o t r z y m a ­
l i ś m y ś w i a d c z ą o t y m , że „ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " jest p i s m e m
czytanym

i lubianym

(choć s t u k n ę ł a j e j j u ż

ciedla nie t y l k o e w o l u c j ę , p r o f i l i rozległość z a i n t e r e s o w a ń pisma,
ale t a k ż e oddaje stan b a d a ń i p o s z u k i w a ń w s p ó ł c z e s n e j etno­

czterdziestka!);

ś w i a d c z ą t a k ż e , i przede w s z y s t k i m , że n i e p r z e m i j a j ą c ą

młodość

z a w d z i ę c z a „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " swemu „ s p i r i t u s

movene"

— R e d a k t o r o w i A l e k s a n d r o w i Jackowskiemu.

l o g i i , f o l k l o r y s t y k i i b a d a ń n a d s z t u k ą l u d o w ą , p o p u l a r n ą i zja­
w i s k a m i p o g r a n i c z n y m i . Odzwierciedla r ó w n i e ż s y t u a c j ę
nego

przedmiotu

w Polsce anno
Rolę

naszych

zainteresowań

—

sztuki

głów­

ludowej

1987.

dorobku

Aleksandra

Jackowskiego

najlepiej

ocenić

m o ż n a nie t y l k o n a podstawie umieszczonej t u b i b l i o g r a f i i Jego
prac, ale t e ż poprzez stwierdzenie, czego w t y m numerze nie m a .
N i e m a mianowicie a n i jednego a r t y k u ł u o sztuce nieprofesjo­
n a l n e j , c h o ć przez t y l e l a t z d ą ż y l i ś m y p r z y w y k n ą ć , ż e zawsze
c o ś jest. A l e ć p r z e c i e ż jest t o , J a c k u , o d t r z y d z i e s t u p i ę c i u l a t
jeden z nielicznych n u m e r ó w bez Twojego t e k s t u .
A z a t e m , Wielce Szanowny Panie Redaktorze, albo lepiej

L i s t y t e w s p i e r a ł y nas i d o d a w a ł y n a m o t u c h y w c h w i l a c h
t r u d n y c h — t y m t r u d n i e j s z y c h , że przez p ó ł r o k u
nam

brakowało

duchowego wsparcia i p o m y s ł ó w R e d a k t o r a Naczelnego,

przed k t ó r y m przez t a k i okres w ł a ś n i e u d a ł o n a m się u k r y w a ć
c a ł e p r z e d s i ę w z i ę c i e . W s z y s t k i m t y m , k t ó r z y u d z i e l i l i n a m swo­
jego poparcia jeszcze raz serdecznie d z i ę k u j e m y .

— Jacku Drogi! t u m a m y największą t r e m ę , ponieważ T y właś­
nie najlepiej ocenisz i w y c h w y c i s z wszystkie nasze b ł ę d y i nie­
dociągnięcia. Jacku Drogi, ofiarowujemy Ci ten numer. T w ó j
Jubileuszowy,

choć

—

perfidnie

—

zrobiony „ z a

plecami".

N a s z ą — nas i w s z y s t k i c h A u t o r ó w — „ p o r t a m t r i u m p h a l e m " —
n a T w o j ą c z e ś ć . W z n i e s i o n ą , j a k nas b y ł o s t a ć najlepiej. N i e c h

„Pol­

s y m b o l i c z n y m w y r a z e m i n t e n c j i nas w s z y s t k i c h b ę d z i e — u m i e ­

skiej S z t u k i L u d o w e j " w m i n i o n y m czterdziestoleciu. N i e t y l k o

szczony j a k o pierwszy — a r t y k u ł D y r e k t o r a I n s t y t u t u o p o r t a

Nie

będziemy

tu

podsumowywać

całej

działalności

dlatego, ż e u w a ż a m y , iż pismo ż y j e , r o z w i j a się i dalecy j e s t e ś m y

t r i u m p h a l i s w ł a ś n i e . Ż y c z y m y t e ż — zawsze się c z e g o ś ż y c z y

od tego, b y t r a k t o w a ć j e j a k Szacownego J u b i l a t a . Przede wszy­

w momentach uroczystych — Tobie (i nam!)

s t k i m dlatego, ż e s ą d z i m y , iż p a n i o m o k o ł o czterdziestki nie w y ­

pod

następnych,

T w o i m okiem powstających, ciekawych n u m e r ó w

już

Pisma.

p a d a p r z y p o m i n a ć , ż e b y ł y k i e d y ś m ł o d s z e , ł a d n i e j s z e ( ?) c h o ć
może... mniej interesujące. Chcielibyśmy powiedzieć t y l k o ,

że

Redakcja

3

I

�I

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10232" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10210">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d0813ce2542bba4566f76400b328fba.pdf</src>
        <authentication>bf7c094745b29525832d22e354c8d186</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121630">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3190</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121631">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121632">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121633">
                <text>Jackowi / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121634">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4, s.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121635">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121636">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121637">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121638">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121639">
                <text>Ludwik Stomma

JACKOWI

należy

s ł o n i k i — m a l e ń k i e i r ó ż o w e . . . Wybaczcie p a ń s t w o , ale c h y b a

jako takiego, p o w i a d a fenomenolog. N i e m a s ł o n i „ j a k o t a k i c h " ,

P o w r ó ć m y jeszcze do t e o r i i s ł o n i a . S ł o n i a p o z n a w a ć

sami rozumiocio, żo to wszystko a n i fenomenologa, a n i s t r u k -

odpowiada s t r u k t u r a l i s t a , są. t y l k o

t u r a l i s t y o b c h o d z i ć nio m o ż e .

ż e n i a . Dlaczego s ł o ń m a
Jacek

Olędzki

ich u s p o ł e c z n i o n o

t r ą b ę ? — z a p y t y w a ł na

(przynależność

metodologiczna

wyobra­
egzaminie

nieokreślona)

Dlatogo

i z a r ó w n o fenomenolog, j a k i s t r u k t u r a l i s t a o k a z y w a l i się bozr a d n i wobec t a k p e r f i d n i e s f o r m u ł o w a n e g o p r o b l e m u . —

Dla­

czego s ł o ń m a t r ą b ę ? — ż e b y się F r e u d d z i w i ł . S k ą d i n ą d f a k t o m
jest jednak, że s ł o ń t r ą b ę r z e c z y w i ś c i e posiada.

Ma

duży

słoniom

a d r e s o w a ć się do

Aleksandra

D o m e n ą Jacka jest sztuka (jak j ą z w a ł , t a k j ą z w a ł — niomaly

tu

istniojo m ę t l i k

terminologiczny) n a i w n a .

r ó ż n i się ona o d s z t u k i o k r e ś l a n e j najczęściej

również

d w a k ł y z k o ś c i s ł o n i o w e j , o d s t a j ą c e uszy, jest bardzo

radziłbym

Jackowskiego.

fesjonalnej",

Tym

mianem

iż o ilo t a druga realizuje n a j c z ę ś c i e j

toorotyczne l u b o m i t u j e

znaki,

których

zaś

„pro­

założenia

interpretacja

pozo­

i dlatego rzuca się w oczy. A j a k j u ż w oczy kolo, to spokoju nie

stawiona

zazna. P r z y j d ą

swojej istocie o p o w i e ś c i ą . J a k o t a k a m o ż e b y ć o c z y w i ś c i e w y ­

fenomenolog

zo s t r u k t u r a l i s t a , p o t o m

joszczo

zostaje o d b i o r c y , sztuka

n a i w n a jest w

najgłębszej

t a k i O l ę d z k i ( p r z y n a l e ż n o ś ć metodologiczna n i e o k r e ś l o n a ) i za­

dana n a ż e r s t r u k t u r a l i s t y i fenomenologa. J a c k o w s k i i n n ą w y ­

czną deliberować.

b r a ł jednak

W Afryce jest s ł o ń symbolem siły, p o m y ś l n o ś c i , d ł u g o w i e ­

dyrektywę metodologiczną. Postanowił

opowieści

po p r o s t u w y s ł u c h a ć . S ą s ł u c h a n i a i s ł u c h a n i a . P o m i ę d z y n i m i

c z n o ś c i i m ą d r o ś c i , ale r ó w n i e ż g w a ł t o w n o ś c i i b r z y d o t y (u n i -

s ł u c h a n i e r o z u m i o j ą c e jest s ł u c h a n i e m ogromnie r z a d k i m . N i e

geryjskich

niezgrabność

w i e m , czy się Jacek z darem t y m u r o d z i ł , czy w y p r a c o w a ł go

(słoń w sklepie z p o r c e l a n ą ) , w A z j i przeciwnie, w y c h w a l a się

w mozole i w gruncie rzeczy niewiele m n i e to obchodzi. Czekam

jego o s t r o ż n o ś ć i s t a b i l n o ś ć . S ą o s ł o n i a c h rozliczne p r z y s ł o w i a :

t y l k o n a chwile, g d y o d k ł a d a swoje naiwne cacka i t o co u s ł y ­

Ibo). W

E u r o p i o przypisuje m u

się

1

„ K t o s ł o n i a na uczte. p r o s i , g ł ó d do d o m u w p r o w a d z a " , „ S ł o ń
2

3

m y s z y nie c h w y t a " , „ B u s z od s ł o n i a s i l n i e j s z y " , „ N i e h a ń b a
4

u c i o k a ć przed s ł o n i e m " , „ I s ł o ń p o ś l i z g n i e s i ę n a r ó ż y "

5

etc.

szał :
„ G ł o ś n o i dzieciom i sobie p o w t a r z a .
A w i a t r kołysze zielonymi

liśćmi

S ł o ń wspiera glob, s ł o ń t r z y m a w t r ą b i e k o r o n ę , s ł o ń a sprawa

I

polska. S ł o ń t u i t a m .

Słoń w y s ł u c h a n y i z r o z u m i a n y przostajo b y ć n i e z g r a b n ą

A co na to s ł o ń ! ?
Zapytywać

c ę t k i ś w i a t ł a b i e g a j ą po t w a r z a c h . "

6

górą

szarego m i ę s a . Staje się s ł o n i e m , do k t ó r e g o m a s i ę stosunek,

słonia, jakim

jest, s t a n o w i o c z y w i ś c i e

próżny

stajo się s ł o n i e m p o d m i o t o w y m . N i o znam się n a teoriach t y ­

t r u d . Słoń m a male oczka osadzone z p r z o d u . W i d o k od t y ł u

c z ą c y c h się s z t u k i n a i w n e j . N i e p o t r a f i ę r o z r ó ż n i ć ucha R e i n -

z a s ł a n i a j ą m u uszy. Co gorsze

fussa od nosa K u n c z y ń s k i o j

nie m a na świecie t a k

dużego

—

Irackiej.

Wiem

natomiast

iż

d z i ę k i J a c k o w i dziwno Chajcowo p o t w o r y , szopki

Pioluszcza-

więc, j a k i m jest i n i g d y się nie dowie. Słoń nio d o m y ś l a się nawet,

k o w e , kopie

Ociepkowe

że jest organizmem w i e l o k o m ó r k o w y m , bo k o m ó r k i — j a k na­

k7*asnoludy w t a r g n ę ł y nie t y l k o do mojego ż y c i a . Ze d o s t a l i ś m y

p i s a ł E l i a d e — w i d a ć dopiero w m i k r o s k o p i e , a słoń m a za d u ż e

o d e ń w prezoneio n o w y w v m i a r rzeczy.

zwierciadła

łapy,

ż e b y się s ł o ń m ó g ł w n i m p r z e j r z e ć . S ł o ń nie w i e

żeby

manipulować

tak

subtelnym

aparatem,

Więckowo,

widoczki

Nikiforowe

czy

O c z y w i ś c i ? , o p o w i a d a j ą c , zmuszeni j e s t e ś m y do

więc

nazywania

nie m o ż e sobie n a s t a w i ć o s t r o ś c i . P r z e c i ę t n y s ł o ń nie w i e t a k ż e ,

a w i ę c k l a s y f i k o w a n i a , do p r z e k ł a d a n i a z j ę z y k a na j ę z y k . Sta­

dlaczego m a t r ą b ę i n i g d y nie c z y t a ł F r e u d a . P y t a n i o „ a eo na

je w i ę c Jacek przed t y m s a m y m p r o b l e m e m a d e k w a t n o ś c i , k t ó r y

to

s p ę d z a sen

słoń"

jest

więc

właściwie

czystym

przykładom

retoryki,

g d y ż z g ó r y w i a d o m o , że nie s ł y s z a ł o n nic o symbolach, ani
fenomenologii, ż e w i ę c p o p r o s t u nie m a z n i m o c z y m g a d a ć .
zapewne o p o w i e d z i e ć ,

ż e wczoraj p o d r a p a ł

struktu­

się o t y m za k a ż d y m razem, k i o d y sam z n a l a z ł e m się w s y t u ­

się w

gdy k o i ł a m n i e magia Jackowego s ł u c h a n i a . S ł u c h a n i a dobrego.

buszu, że jego m ł o d a (studwudziestoletnia — u słoni t o s i ę ina­
czej liczy) kochanka p u ś c i ł a go k a n t e m , żo n a j p i ę k n i e j s z ą

Goodenough'a,

acji s ł o n i a — niowysluohanogo, ze s m u t k a m i na s ł o n i o w ą m i a r ę ,

B o co w ł a ś c i w i e m a s ł o ń do powiedzenia ?
Mógłby

z p o w i e k Levi—Straussa,

r a l i s t y i fenomenologa. J a k go r o z w i ą z u j e ? — P r z e k o n y w a ł e m

rzeką

T o p r a w d a , że wprowadzenie do n a u k i p o j ę c i a d o b r o c i i to
jeszcze dla zdefiniowania m o t o d y jest zabiegiem nio t y l k o r y ­

jest L u a n g w a (wprawdzie k u z y n wołi L i m p o p o , ale on się nio

z y k o w n y m , ale przede w s z y s t k i m n a i w n y m , Lecz m o ż e t u w ł a ­

zna), ż e k i e d y n a d K i l i m a n d ż a r o błyszcza, g w i a z d y c h w y t a go

ś n i e klucz do t a j e m n i c y ? M o ż e dla zrozumienia s z t u k i zwanej

czasami j a k a ś cholerna, n i e w y t ł u m a c z a l n a t ę s k n o t a za

n a i w n ą potrzobna b y ł a t a d o b r o ć , k t ó r ą t a k c z ę s t o z w y k l i ś m y

innym,

n i e s ł o n i o w y m ż y c i o m , że od czasu de czasu, wieczorem dopada
r

też za n a i w n ą p o c z y t y w a ć , a k t ó r a jest t a k w i e l k ą J a c k a s i ł ą ;

go duszn3 strach przed c h o r o b ą , s t a r o ś c i ą , s a m o t n o ś c i ą i ś m i e r ­

S ł o n i pocieszeniom, s z t u k i n a j g ł ę b s z y m odczuciem, naszym nie­

c i ą , że n a j w s p a n i a l s z ą r z e c z ą na świecie s ą dopiero co narodzone

spłaconym

długiem.

P R Z Y P I S Y

1

Nowa Księga przysłów polskich,
"tamże
Proverbes, sentences et maximes,
ekie).
3

Warszawa 1972, t . 3, s. 321

4

5

Paris 1980, s. 469 (nigeryj-

6

t a m ż e , s. 237 (syjamskie),
t a m ż e , s. 189 (perskie).
Czoslaw Miłosz, Przy piwoniach,

wers 10—12.

5
I

�Stanisław Mossakowski

ANTYCZNE I RENESANSOWE WZORY DEKORACJI WAWELSKIEJ
„PORTA TRIUMPHALIS"

Nie

negując

cześnie

ogólnej

pozostawiając

do

słuszności t y c h

ideowych jakie b y ł y , względnie m o g ł y
wianym

dziołem

przez

wypowiedzi

osobnego o m ó w i e n i a

i jedno­

sprawę

być, wiązane

króla-fundatora

oraz

treści

z oma­

projektującego

a r t y s t ę , p r a g n ę z a j ą ć się t u t a j pochodzeniem m o t y w ó w

boga­

tej dekoracji wawelskiego p o r t a l u , a w szczególności r o z p o z n a ć
te z n i c h k t ó r e p o w s t a ł y , j a k się zdaje, w n a w i ą z a n i u do k o n k r e t n y o h dzieł s t a r o ż y t n y c h .
J e ś l i p r z y j m i e m y , ż e zamierzeniem t w ó r c ó w b y ł o r z e c z y w i ś ­
cie

naśladowanie

na

Wawelu

form

antycznej

bramy

trium­

falnej, to uproszczona redakcja j e j jednoprzelotowego schematu
z p i l a s t r a m i zamiast k o l u m n , o trzonach w y p e ł n i o n y c h p ł a s k o ­
r z e ź b ą , bardzo l u ź n o n a w i ą z u j e do r z y m s k i c h ł u k ó w
nych, p e w n ą analogię znajdując

triumfal­

jedynie w pilastrowym

łuku

Septimiusza Sewera na r z y m s k i m F o r u m B o a r i u m , k t ó r y z n a n y
jest p o d n a z w ą 1'Aroo degli A r g e n t a r i . * P o w t a r z a ona n a t o m i a s t
rozpowszechniony j u ż p o d ó w c z a s
W

typ

zakresie dekoracji stosunkowo

renesansowego p o r t a l u .
najodleglejsze

od

wzo­

r ó w a n t y c z n y c h s ą kandelabrowe o r n a m e n t y niewielkich p ł y c i n
w ościeżach arkady, a t a k ż e p o m y s ł wypełnienia cokołów
p i l a s t r a m i przez postacie a m o r k ó w - t a r o z o w n i k ó w ,

które

pod
tutaj

t r z y m a j ą owalne tarcze z h e r b a m i P o l s k i i L i t w y ( i l . 1, 7). M o ­
t y w t e n s t a n o w i w y r a ź n e n a w i ą z a n i e do t r a d y c j i j a k a u k s z t a ł ­
t o w a ł a się p o d konieo X V i na p o c z ą t k u X V I w i e k u w a r c h i ­
tektonicznych
ków.

5

obramowaniach

zwłaszcza

rzymskich

nagrob­

Poza a m o r k ó w , o r o z s t a w i o n y c h nogach i podniesionych

s k r z y d ł a c h , a t a k ż e fizjonomia

upodabniają

je do jednego z

d w ó c h p u t t ó w z t a r c z a m i h e r b o w y m i j a k i e p o w s t a ł y we
renckim
a

1613

warsztacie

Benedetta

da

Rovezzano

flo­

(między

1506

r . ) z przeznaczeniem dla mauzoleum ś w . J a n a

Gwal-

6

b e r t a w B a d i a d i Passignano ( i l . 8 ) . N a t o m i a s t plastyczne k o ­
s m y k i i c h b u j n y c h w ł o s ó w z d a j ą się ł ą c z y ć cechy f r y z u r
tycznych

rzymskich

posągów:

młodocianego

i A n t i n o u s a , p r z e c h o w y w a n y c h p o d ó w c z a s we F l o r e n c j i .
formy

draperii,

pleców,

charakterystycznie

zdradzają

znajomość

rozwianej

an­

„Oktawiana"
na

7

Także

wysokości

podobnie p o t r a k t o w a n y c h

szat

postaci przedstawianych n a p ł a s k o r z e ź b a c h s t a r o ż y t n y c h , szcze­
Okazale obramowanie a r k a d y w e j ś c i a do k a p l i c y

Zygmun-

g ó l n i e s t u d i o w a n y c h przez a r t y s t ó w renesansowych. M a m

t o w s k i e j , o detalach r z e ź b i a r s k i c h c z ę s t o m a ł o c z y t e l n y c h w s k u ­

m y ś l i z w ł a s z c z a p e r s o n i f i k a c j ę Lata

t e k u b y t k ó w spowodowanych rozpadem n i e t r w a ł e g o k a m i e n i a

sće C o n d ó w C h a n t i l l y

piaskowcowego,

się w R z y m i e ( i l . 9 ) .

równocześnie

słabo

widoczne

spoza

laskowania wysokiej k r a t y z b r ą z u , w n i e w i e l k i m
p n i u z w r a c a ł o d o t ą d u w a g ę badaczy ( i i . 1—3,

gęstego

t y l k o sto­

7, 1 0 — l l ) .

1

Jego

na

z c o k o ł u kandelabra w M u -

(1 w.n.e.), k t ó r y p i e r w o t n i e

znajdował

8

R z y m s k i r o d o w ó d a n t y c z n y m a r ó w n i e ż p a r a k a p i t e l i ozdo­
bionych głowami b a r a n ó w , k t ó r y c h rogi stanowią

zawieszenia

schemat a r c h i t e k t o n i c z n y w postaci p a r y p i l a s t r ó w n i e o r t o d o k s y j -

dla g i r l a n d y o w o c ó w u j ę t e j w s t ę g a m i . Jak

nego p o r z ą d k u k o m p o z y t o w e g o , u s t a w i o n y c h n a w y s o k i c h

n a i n n y m miejscu z a z n a c z y ć , ich rzadko s p o t y k a n a forma sta­

kołach i dźwigających

belkowanie k o r y n c k i e z i m p o s t a m i

osiach p o d p ó r , n a s u n ą ł n i e g d y ś L e c h o w i
jarzenie z ł u k i e m t r i u m f a l n y m

Kalinowskiemu

o j e d n y m przelocie.

j ą c do tego s p o s t r z e ż e n i a a u t o r p r a c y o w ą t k u

2

co­
na
sko­

Nawiązu­

triumfalnym

w t r e ś c i dekoracji b u d o w l i , J e r z y K o w a l c z y k , d o s z e d ł z k o l e i
do w n i o s k u
nej

jest

mauzoleum

władcy-imperatora,

k t ó r y b y ł „ c e s a r z e m w s w o i m k r ó l e s t w i e " (...). W
z n a l a z ł y się geniusze c h w a ł y z p o c h o d n i a m i na
łuków triumfalnych:

króla,

przyłuczach
podobieństwo

T y t u s a , T r a j a n a czy Septimusza Sewera

w R z y m i e " a „ n a pilastrach... repertuar i n s t r u m e n t ó w i n a c z y ń

t e l i d a t o w a n y c h na
występującymi
dnie o ł t a r z y

okres wczesnego cesarstwa z

często

na

da Sangallo.

które rysował m.in.

Ze s t a r o ż y t n o ś c i w z i ę t y jest t a k ż e nie
w t ó r z o n y niomal

t y l k o sam

arkady

lecz r ó w n i e ż ich specyficzna stylizacja, k t ó r ą J a n

Antoniewicz

po­

d o s ł o w n i e na wejściowoj ścianio w n ę t r z a k a p ­

wywodził

z

renesansowej

rzeźby

Bołoz

padewskiej,

a

J u l i a n Pagaczewski z p ł a s k o r z e ź b Agostina d i Duccio w Perugii
i w Rimini.

n a ś l a d o w a n e j przez f i g u r ę po p r a w e j stronie, z o s t a ł a

3

motyw

( i l . 2—3),

związanych z o b r z ę d e m triumfalnym...: panoplia, misy i dzbany,
w kapitelach".

wzglę­
Giuliano

9

u s k r z y d l o n y c h postaci w p r z y ł u c z a c h
licy,

kapi­

motywami

postumentach k a n d e l a b r ó w ,

a n t y c z n y c h , dzieł

tarcze z g ł o w ą M e d u z y , r o g i o b f i t o ś c i , g ł o w y b a r a n ó w , z w i e r z ą t
ofiarnych

okazję

n o w i p o ł ą c z e n i e w z o r ó w z a c z e r p n i ę t y c h z pewnego t y p u

że „ P o r t a l wejściowy w kształcie b r a m y triumfal­

zapowiedzią

już miałem

z

1 0

O g ó l n a k o m p o z y c j a lewej postaci, m n i o j udolnie

płaskoraeźby

zdobiącej

lewe p r z y ł u c z e

elewacji

przejęta
północnej .

�P o r t a l k a p l i c y Z y g m u n t o w s k i e j : i i . 1. P o m i a r F . P o k u t y ń s k i e g o z r. 1865; i i . 2. F r a g m e n t części l e w e j ; i l . 3.
F r a g m e n t części p r a w e j

ł u k u K o n s t a n t y n a w R z y m i e , co jest widoczne z a r ó w n o w u k ł a ­
dzie szat j a k t e ż w u j ę c i u g ł o w y i t y p i e uczesania ( i l . 4 ) .
wet

owalne f o r m y

szerokich r ę k a w ó w j a k i c h

nie

Na­

znajdujemy

na reliefach ł u k u K o n s t a n t y n a (zbliżone do szarf
k o r p u s y t a r c z o w n i k ó w na

1 1

Vendramin

deł stylu

Załozieckiego

reliefów

do

poszukiwania w W e n e c j i
12

wawelskich ), stanowią

d o b n y c h r ę k a w ó w postaci w p r z y ł u c z u p o r t y k u
zwanej P o r t i c o dei Caccabari. R u i n y

źró­

przetworzenie
krypty

toj antycznej

po­

Balbi

rzymskiej

b u d o w l i , d z i ś j u ż nio i s t n i e j ą c e , znano s ą z ó w c z e s n y c h r y s u n k ó w

Lata

w R z y m i e , a obecnie znajduje się w zbiorach Palazzo dei Cons e r v a t o r i na K a p i t o l u ( i l . 5 ) .
Trzony

oplatających

nagrobku doży Andrea

— о к . г. 1495, dziele b r a c i L o m b a r d i c h — co n i e g d y ś s k ł o n i ł o
Włodzimierza

p ó ź n o a n t y c z n y ł u k z w a n y 1'Arco d i Portogallo p r z y v i a

jak

pilastrów

1 5

wewelekiej

„porta

triumphalis" zostały,

j u ż m ó w i l i ś m y , w y p e ł n i o n o p ł a s k o r z e ź b a m i w formie

wieszonych

na

wstęgach

zestawów

uzbrojenia

(il.

za­

10—11).

D e c y d u j ą c się na t a k ą d e k o r a c j ę p r o j e k t a n t k a p l i c y

Zygmun­

towskiej n a w i ą z y w a ł m o ż e nie t y l e do s k r o m n y c h p ł a s k o r z e ź b
panopliowych
Argentari,

na

pilastrach

fasady

rzymskiego

ГАгсо

co do d z i e ł m u w s p ó ł c z e s n y c h , t a k i c h n p . j a k

portale a p a r t a m e n t ó w p a ł a c u książęcego w Urbino

degli
trzy

(ok. 1472—

m . i n . Giuliana da Sangallo, a i c h s t r u k t u r a i dekoracja szeroko

1482, zapewne A m b r o g i o B a r o c c i ) , w s p o m n i a n a P o r t a Capuana

o d d z i a ł a ł y na r e n e s a n s o w ą s z t u k ę w ł o s k ą , w t y m na

w N e a p o l u czy s z c z e g ó l n i e bliskie p o d w z g l ę d e m t y p o l o g i c z n y m ,

Bramantego i Rafaela.
Figury
i na

bo z p a n o p l i a m i na t r z o n a c h p i l a s t r ó w , portale n e a p o l i t a ń s k i c h

13

przedstawione n a

portyku

krypty

Z reguły trzymają

twórczość

rzymskich

łukach

triumfalnych

B a l b i t o personifikacje V i c t o r i i

one

wojenne trofea n a

długich

(Nike).

żerdziach,

k a p l i c : r o d z i n y Carafa d i San Severino w kościele

S. Domenico

Maggiore (1508, 1512—1516, R o m o l o d i A n t o n i o da Senttignano)
i r o d z i n y Teodosi w katedrze (pocz. X V I w . ) .

1 6

Wreszcie

nie

sztandary, w i e ń c e laurowe, p a l m y czy g i r l a n d y . T a k i e w ł a ś n i e ,

m o ż n a z a p o m n i e ć , że podobne dekoracje panopliowe znane j u ż

wzorowane na

były

antycznych,

trofea

na

żerdziach

znalazły

w r ę k a c h V i c t o r i i w p r z y ł u c z a c h P o r t a Capuana w
wzniesionej z polecenia k r ó l a F e r r a n t e I

się

Neapolu,

aragońskiego

przez

Giuliana d a Maiano (ok. r . 1484), jednej z najokazalszych rene­
sansowych b r a m
tektonicznym

triumfalnych,

szczególnie bliskiej

w

ogólnym
portalowi

schemacie
kaplicy

archi­

Zygmun­

w

Krakowie,

wprowadzone

przez

Franciszka

Florent-

c z y k a n a p i l a s t r a c h niszy n a g r o b k a k r ó l a J a n a O l b r a c h t a i w
o b r a m i e n i u jednego z o k i e n t z w . D o m u K r ó l o w e j (1502—1506).
We
mentów

wszystkich t y c h
starożytnego

dziełach panoplia składają
uzbrojonia

rzymskiego

17

się z ele­

(oddawanych

z m n i e j s z ą l u b w i ę k s z ą w i e r n o ś c i ą ) locz n a j c z ę ś c i e j przeplatane

t o w s k i e j ( i l . 6 ) . ' * F i g u r y k r a k o w s k i e u n o s z ą j e d n a k nie

trofea

lecz zapalone pochodnie. E l e m e n t ten r ó w n i e ż m o ż n a

wiązać

d a t o r ó w ) . N i c więc dziwnego, żo nie u d a ł o się w ś r ó d n i c h odna­

są motywami współczesnymi,

renesansowymi

(m.in. herbami fun­

z o d d z i a ł y w a n i e m dzieł a n t y c z n y c h . M y ś l ę t u t a j nie t y l e o t a k

leźć identycznego l u b podobnego j a k w k a p l i c y Z y g m u n t o w s k i e j

częstych

na

Geniusza

Snu

rzymskich
(Somnus)

sarkofagach
lub Śmierci

chłopięcych

postaciach

zestawu b r o n i s t a r o ż y t n e j , k t ó r a na

z odwróconą

pochodnią,

szczególną erudycję

lecz przede w s z y s t k i m o uskrzydlonej ż e ń s k i e j
Aeternitas

na

płaskorzeźbie

wyobrażającej

personifikacji

apoteozę

wej Sabiny, ż o n y H a d r i a n a , dziele k t ó r e do r .

1662

naszym portalu

zdradza

antykwaryczno-archeologiczną.

J u ż Jerzy Kowalczyk

z w r ó c i ł u w a g ę na

kolisty

medalion

cesarzo­

w i d o c z n y n a p ł a s k o r z e ź b i e lewogo p i l a s t r a ( i l . 10-b), z p r z e d

zdobiło

stawieniem t r i u m f u i m p e r a t o r a s i e d z ą c e g o na r y d w a n i e zaprze-

�g n i ę t y m w p a r ę k o n i i s t w i e r d z i ł jego z w i ą z k i z p o d o b n y m i przed­
s t a w i e n i a m i na

numizmatach rzymskich. Bliższe

rozpoznanie

t y c h z w i ą z k ó w u t r u d n i a j e d n a k s ł a b a c z y t e l n o ś ć zniszczonego
reliefu.

18

Wzmiankowana

przez

tegoż

autora

ozdobna

misa

i dzban, w i d n i e j ą c e n a tej samej w y s o k o ś c i na pilastrze p r a w y m
( i l . 11-a), u j a w n i a j ą

p o d o b i e ń s t w o do p r z e d s t a w i e ń r z y m s k i c h

n a c z y ń o f i a r n y c h w y r z e ź b i o n y c h na m e t o p a c h nie i s t n i e j ą c y c h j u ż
dzisiaj s z c z ą t k ó w Basilica A e m i l i a na F o r u m R o m a n u m , studio­
w a n y c h m . i n . przez Giuliana da S a n g a l l o
z I

19

oraz na

sarkofagu

w.n.e., n i e g d y ś w zbiorach rzymskiego Palazzo

Cafarelli

(obecnie w Berlinie), b ę d ą c y c h p r z e d m i o t o m r y s u n k u w kode­
ksie E e k u r i a l s k i m .
Łatwiejsze

do

20

rozpoznania

eharaktorze m i l i t a r n y m .

są

pierwowzory

Nałoży przy t y m

motywów

zaznaczyć, że

o
po­

w t a r z a j ą się one t y l k o w y j ą t k o w o . Oba p i l a s t r y r ó ż n i c u j o t a k ż e
f a k t , iż w ś r ó d p a n o p l i i lewego i g r a j ą nagie p u t t a u j ę t o w uroz­
I I . 4. V i c t o r i a , p ł a s k o r z e ź b a

z łuku

Konstantyna w

Rzymie

m a i c o n y c h p o l a c h i p o d t r z y m u j ą c e rozwiane k o ń c o szarf, czogo
b r a k na pilastrze j ' r a w y m . M i m o to p ł a s k o r z e ź b y obu p i l a s t r ó w
zachowują

równowagę

kompozycyjną,

siedom n i e m a l r ó w n y c h c z ę ś c i .

21

gufrowanymi

na

szarfami,

które

dając

się p o d z i e l i ć

na

S ą one p o w i ą z a n o o z d o b n y m i
pilastrze l e w y m

trzyma

ustach l i ś c i a s t y maszkaron (z g a t u n k u t y c h jakie pod
s z t u k i r z y m s k i e j — z w ł a s z c z a dekoracji

w

wpływem

wewnętrznych

gzym­

s ó w ł u k u Septimiusza Sewera na F o r u m R o m a n u m —

rozpo­

22

w s z e c h n i ł y się w ornamontyco nio t y l k o
pilastrze p r a w y m zawieszone s ą na

renesansowej, )

muszli ujętej

a

przez

na

parę

delfinów.
Rozpoznanie

antycznych

perwowzorów

naszych

panoplii

u ł a t w i a f a k t , że w g r ę wchodzi, j a k się zdaj o, policzalna g r u p a
dzieł p l a s t y k i r z y m s k i e j okresu cesarstwa, k t ó r e b y ł y s z c z e g ó ­
ł o w o studiowane przoz a r t y s t ó w p r z e ł o m u

X V i X V I wieku.

W

czworobocznych f i ­

t y m kontekścio nałoży wymienić parę

larów

z

czasów

Domicjana,

bniej z t z w . A r m i l u s t r i u m

na

Rzymianie składali poświęcony
obecnie we florenckich

pochodzących
Awentynie,
oręż

najprawdopodo­

budowli, w

( i l . 12).

której

Przechowywane

U f f i z i a c l i , f i l a r y te z n a j d o w a ł y się pier­

w o t n i e , co n a j m n i e j o d k o ń c a
S. Sabina na A w e n t y n i e .

X V stlucia, w p o b l i ż u

kościoła

B o k i każdogo z nich wypełniają

pła­

s k o r z e ź b y p r z e d s t a w i a j ą c e o k o ł o 1450 r o z m a i t y c h o k a z ó w b r o n i
d a j ą c y c h się p o d z i e l i ć na
znano wielu a r t y s t o m

106 t y p ó w . R z e ź b y t o b y ł y dobrzo

renesansowym.

23

Przorysy

fragmontów

ich dekoracji znajdujemy m . i n . na

k a r t a c h t z w . kodoksu

kurialskiego, w z o r n i k a

w warsztacie

używanego

Sangallo, i (w l u s t r z a n y m odbiciu) na m i e d z i o r y t a c h
niego A n t o n i a da Brescia ( i l . 1 3 ) .
Pośród

Es-

Giuliana

da

Giovan-

24

masy uzbrojonia j a k i e

zostało

tam

przedstawione

z ł a t w o ś c i ą m o ż n a o d n a l e ź ć szereg o k a z ó w , k t ó r e w wersji nieco
przestylizowanej
I I . 5. Apoteoza cesarzowej Sabiny z 1'Arco d i Portogallo w R z y m i e

znalazły

się

również

na

pilastrach

wawel­

skiej „ p o r t a t r i u m p h a l i s " . Są to przede w s z y s t k i m : zbrojo t y p u
torsowego z charakterystycznie z w i ą z a n ą p r z e p a s k ą (L-3,

P-7),

znane z r e s z t ą t a k ż e z p r z e d s t a w i o ń na roliefach z c z a s ó w T r a j a n a
umieszczonych w ł u k u K o n s t a n t y n a i z 2 ' l a s k o r z e ź b y
dzącej

z nieistniejącego

pocho­

j u ż ł u k u M a r k a Aureliusza, przenie­

sionej przez Leona X w r. 1515 z k o ś c i o ł a S. M a r t i n a n a K a p i ­
tol;

2 5

owalne tarcze

zdobne o r n a m e n t o m p a l m e t o w y m z ro-

zotą l u b g ł o w ą S ł o ń c a p o ś r o d k u (L-5, P - 5 ) ;
d e k o r a c j ą w formie liści l a u r u ( P - 7 ) ;

27

2 6

kolisto tarcze z

tarczo z g ł o w a m i M e d u z y

(L-6, P-2), c h o c i a ż nie t a k ostro z a k o ń c z o n o j a k na
w y g i ę t e tarcze p r o s t o k ą t n e ( s c u t u m ; L - 5 ) ;
dzwonie,

wąskiej

ochronie p o l i c z k ó w

2 9

Wawolu,

2 8

hełmy o półkolistym

i wygiętym

nakarczku,

czasem zdobne s k r z y d ł a m i p t a k ó w ( L - 7 , P-4, P-6); wreszcie pro­
s t o k ą t n e k o ł c z a n y ze s t r z a ł a m i

( m . i n . L-,'ł) i k r ó t k i e

paradne

miecze o zoomorficznycli r ę k o j e ś c i a c h (element bodaj n a j c z ę s t s z y
w dekoracji p i l a s t r ó w wawelskich) oraz k r z y w o

kordy i topory

(L-4).
Bardziej s k o m p l i k o w a n ą g e n e z ę u j a w n i a j ą
t y m nakarezku, opatrzone z p r z o d u m a s k ą

hełmy o wygię­
antropomorficzną.

M o ż n a się d o m y ś l a ć , że ta forma h e ł m u na naszym reliefie (L-2)
I I . 6. G. da M a i a n o , P o r t a Capuana w N e a p o l u

to w y n i k przestylizowania p i ę k n e g o h e ł m u j a k i widnieje na

zna-

�I I . 7. A m o r e k - t a r c z o w n i k z lewego c o k o ł u p o r t a l u k a p l i c y Z y g ­
m u n t o w s k i e j ; i l . 8. B . da Rovezzano, a m o r e k - t a r c z o w n i k z k o ś ­
cioła w B a d i a d i Passignano; i l . 9. Personifikacja l a t a z c o k o ł u
kandelabra w M u s ó e C o n d ó w C h a n t i l l y . R y s u n e k z Codex
Coburgensis ( f i . 134), fragment

nej p l a s k o r z e ź b i o rzymskiego sarkofagu ze s c e n ą z d z i e j ó w A c h i llosa, w m o n t o w a n e j n i e g d y ś w b o k s c h o d ó w k o ś c i o ł a S.
i n Aracoeli w R z y m i e (obecnie w W o b u r n A b b e y ) ,
częstych

studiów

artystów

ronosansowach.

30

Maria

przedmiotu

Osobną

uwagę

zwraca h e ł m z b l i ż o n e g o t y p u ozdobiony g ł o w ą b a r a n i ą na
karczku i wspaniałym
skiego sfinksa

pióropuszem

w s p a r t y m na

na-

figurze

żeń­

( P - l ) . P i ó r o p u s z t a k i w y w o d z i się — j a k

wia­

domo •—• z h e ł m u p o s ą g u A t e n y Parthenos Fidiasza

(Pauza-

niasz, I , 24, 5). N a ś l a d o w a ł go m . i n . h e ł m r z e ź b y Marsa TJłtora
w

świątyni

na

rzymskim

Forum

Augusta, znanej od

końca

X V w i e k u d z i ę k i replice (obecnie na K a p i t o l u ) u w a ż a n e j p o d ­
ówczas

za

wizorunek

Pyrrusa.

31

Równoczośnie

pióropuszami

na sfinksie ozdabiali RzjTnianie szczególnie c z ę s t o innego nieco
kształtu

hełmy

(pozbawione masek), k t ó r e

a t r y b u t e m personifikacji

stały

się

niemal

R z y m u . Tak właśnie wyglądają h e ł m y

bogini R o m y na reliefach z c z a s ó w Trajana i M a r k a Aureliusza,
wmontowanych wtórnie w łuk Konstantyna,

3 2

i t a k prezentuje

się jej h e ł m na p i ę k n e j p ł a s k o r z e ź b i e c o k o ł u k o l u m n y A n t o n i n u s a
Piusa, k t ó r a
skoro

musiała

dostarczyła

działającemu

w

być

wzoru

latach

c h y b a znana
monogramiścio

1500—1506

w omawianej
I.B.,

(il. 14—15).

epoce

rytownikowi
33

Personifi­

k a c j a R z y m u w y o b r a ż o n a na jego miedziorycie m a h e ł m szcze­
g ó l n i e b l i s k i w a w e l s k i e m u , bo ozdobiony z p r z o d u m a s k ą , a na
n a k a r c z k u g ł o w ą barana. B y ć m o ż e iż nasz a r t y s t a p o s ł u ż y ł się
w ł a ś n i e t y m sztychem.

I

��figury puttów-amorków (il. 16).
welski

zaczerpnął

sowej p o m y s ł

unikalny

33

w

wyobrażenia

Stąd być może artysta

dekoracyjnej

puttów

rzeźbie

igrających

wa­

renesan­

między

pano-

p l i a m i lewego p i l a s t r a . M o g ł y go do tego d o d a t k o w o

skłonić

także płaskorzeźby

niektórych rzymskich sarkofagów

nych, takie jak ta

odrysowana w kodeksie E s k u r i a l s k i m ( f o l .

44 verso), p o d ó w c z a s z n a j d u j ą c a

antycz­

się w k o ś c i e l e Santa Cecilia

w R z y m i e (obecnie w B r i t i s h Museum) gdzie g r u p a a m o r k ó w
b a w i s i ę c z ę ś c i a m i uzbrojenia dla zaznaczenia, iż n a w e t Mars
ulec m u s i p o t ę d z e m i ł o ś c i ( i l . 1 8 ) .
Większość

motywów

36

panopliowych występujących

na

pi-

lastrach p o r t a l u powraca jeszcze w p a r t i a c h d e k o r a c j i s t r o n y
zewnętrznej

i

wnętrza

kaplicy

podejmujących

ciowy z a p o c z ą t k o w a n y przez „ p o r t a t r i u m p h a l i s " .

wątek
3 7

treś­

Na zewnątrz

m o t y w y te z n a j d u j e m y w o ś c i e ż a c h i p r z y ł u c z a c h o k i e n t a m b u r u .
W e w n ę t r z u n a t o m i a s t s t a n o w i ą one g ł ó w n y s k ł a d n i k dekora­
3 8

c j i czterech s p o ś r ó d p ł a s k o r z e ź b strefy c o k o ł o w e j , w s z y s t k i c h
par w ą s k i c h p ł y c i n z d o b i ą c y c h ościeża a r k a d , czterech p i l a s t r ó w
wnętrza tamburu,
23).

4 0

3 9

oraz s z e ś c i u p r z y ł u c z y o k i e n n y c h ( i l . 20, 22,

N a cokołach i pilastrach m o t y w y panopliowe są najczęściej

zawieszone m i ę d z y p ę k a m i o w o c ó w , co o p r ó c z posiadania od­
p o w i e d n i k ó w w ó w c z e s n e j r z e ź b i e dekoracyjnej, b y
tylko

ścianę

wejściową

biblioteki

wspomnieć

Piccolominich

s i e n e ń s k i e j (ok. 1615, zapewne Lorenzo Marcina),
43

się r ó w n i e ż z p l a s t y k i

antycznej . Repertuar

w

katedrze

4 1

wywodzi

występujących

t u p a n o p l i ó w n i e m a l nie odbiega o d tego, k t ó r y z n a m y z deko­
r a c j i p o r t a l u . C z ę s t o , z w ł a s z c z a na z e w n ą t r z k a p l i c y , elementy
uzbrojenia antycznego s ą uproszczone i przestylizowane.

No­

w y c h wprowadzono niewiole. N a l e ż ą do n i c h : h e l m z p i ó r o p u ­
szem w t y p i e h e ł m ó w p r e t o r i a ń s k i c h , n i e k i e d y w ujęoiu en
ce,

43

fa­

h e ł m ozdobiony r o g a m i barana — a t r y b u t e m boga A m o n a

wiązanym

także

z Aleksandrem

cza o ś c i ę t y c h n a r o ż a c h

4 5

Wielkim,

4 4

prostokątna

i t z w . tarcza A m a z o n e k .

46

tar­

Wszystkie

one z a c z e r p n i ę t e z o s t a ł y t a k ż e ze s z t u k i a n t y c z n e j .
W sumie c a ł y a p a r a t m o t y w ó w p a n o p l i o w y c h zastosowany

lud

w

П . 10, P ł a s k o r z e ź b y lewego p i l a s t r a
a. m o t y w y L - l ,
b. m o t y w y L - 4 ,
c. m o t y w y L - 5 ,
(i. m o t y w L - V ;

kaplicy Zygmuiitowskiej:
L-2, L-3;
L-5;
L-ti;

dekoracji

logiczną
rzadko

kaplicy

dekoracją
spotykaną

początku

Zygmuntowskioj,
innych

zabytków

wiernością

X V I wieku

porównywany

archeologiczną.

ozdobionych

z

renesansowych
tego

Wśród

typu

ana­

uderza
dzieł

z

ornamentacją

bodaj w j e d n y m t y l k o znajdujemy podobne bogactwo elemen­

I I . 11. P ł a s k o r z e ź b y prawego pilastra k a p l i c y Z y g m u i i t o w s k i e j :
a. m o t y w y P - l , P-2, Г - 3 ; '
b . m o t y w y P-4, P-5, P-B;
c. m o t y w y P-6, P-7

t ó w antycznego uzbrojenia. M a m

t u na

myśli

dwie

i f r y z belkowania w s p a n i a ł e g o k o m i n k a z Palazzo
we F l o r e n c j i

płyciny

Borgherini

(obecnie w Museo Nazionale del Bargello) a u t o r ­

stwa r z o ź b i a r z a ze s z k o ł y Giuliana da Sangallo, a zarazem w s p ó ł ­
pracownika
(przed
dziej

Andrea

1514

Sansovina
47

г., i l . 2 1 , 1 7 ) .

plastycznych

roliefów

—

Benedetta

da

Rovozzano

F o r m a l n i o d o ś ć odległe o d bar­
krakowskich,

z

t y m i w j o d n ą m a s ę (wzorem z n a n y c h n a m

panopliami
rzymskich

zbi­

filarów

z A w e n t y n u ) z a w i e r a j ą one prawie wszystkie olementy uzbro­
jenia, k t ó r e z n a l a z ł y się na W a w e l u . N i e p r z y p a d k o w o t e ż chy­
ba w i n n y m dziele w a r s z t a t u Rovozzana, p r z y k t ó r e g o

reali­

zacji b y ł — j a k m o ż n a p r z y p u s z c z a ć — z a t r u d n i o n y p ó ź n i e j ­
szy p r o j e k t a n t k a p l i c y
ukończonym

Zygmuiitowskiej,

mauzoloum

św.

Jana

a mianowicie w
48

Gwalborta ,

nie-

spotykamy

g ł o w y l w ó w i g ł ó w k i a n i o ł k ó w u ż y t e w charakterze z a c z o p ó w
N i e m o ż n a j e d n a k z a p o m i n a ć , że h e l m z p i ó r o p u s z e m

na

dekoracji n a p i l a s t r a c h t a k j a k t o jest wo w s z y s t k i c h ozdobio­

sfinksie widnieje r ó w n i e ż n a jeszcze j e d n y m dziele s t a r o ż y t n y m ,

nych

k t ó r e b u d z i ł o c i e k a w o ś ć a r t y s t ó w w dobie Renesansu. Chodzi t u

19).

o s ł y n n ą p a r ę k o l o s a l n y c h r z e ź b z c z a s ó w D o m i c j a n a , przez
A l e k s a n d r a Sowora w t ó r n i e u ż y t y c h do dekoracji N y m p h a e u m
Aquao

Iuliao

na

Eskwilinie,

przedstawiających

trofea

typu

antropomorficznogo. R z e ź b y te w czasach n o w o ż y t n y c h znane
pod n a z w ą

„Trofei di Mario",

placu kajiitolińskiogo.
„Trofei
tku

di Mario",

od

r. 1590 z d o b i ą

widać

na

naszej

kaplicy

Przeprowadzona analiza p o r t a l u w e j ś c i o w e g o , na tlo
s k ł a d n i k ó w d e k o r a c j i wawelskiej b u d o w l i , w k t ó r y c h
wano m o t y w y

(il.

innych
zastoso­

panopliowe, p o t w i o r d z a zatem w c z e ś n i e j

n i ę t e przypuszczenie co do pochodzenia a r t y s t y c z n e j
Berrocciogo i jego krakowskiego w a r s z t a t u z
skioj s z k o ł y Sangalla i R o v o z z a n a .

dziś j u ż bardzo zniszczono, na
który

d e k o r a t o r ó w p o r t a l u naszej k a p l i c y .
dawniejszych

uzbrojenia u w i j a ł y

wnętrza

wysu­

formacji

florencko-rzym-

34

X V I w i o k u joszcze z a w i e r a ł y element,

frapować

balustradę

panopliami płaskorzeźbach

49

rysunkach,

się t a m ,

dziś

wśród

p r a w i e nie

począ­

mógł

Jak

to

50

Przede w s z y s t k i m j e d n a k

p o t w i o r d z a ich grunto^yn.ą z n a j o m o ś ć m o t y w ó w antycznej r z e ź b y

za-

r z y m s k i e j , c e c h u j ą c ą ten w ł a ś n i e k r ą g t w ó r c ó w , a zarazem za­

dobrze

ś w i a d c z a , że f u n d a t o r dzieła — k r ó l Z y g m u n t p r a g n ą ł w s p o s ó b

nagromadzonego

szczególny

do

Wawelu odrodzić piękno i wielkość sztuki s t a r o ż y t n e g o R z y m u .

rozpoznania,

w

swym

grobowym

mauzoleum

na

krakowskim

11

I

�P R Z Y P I S Y

1

S u m a r y c z n y opis dekoracji p o d a j ą S. Cercha i F . K o p e r a ,
Nadworny rzeźbiarz króla Zygmunta Starego Giovanni Oini z Sieny
i jego dzieła w Polsce, K r a k ó w 1916, s. 50—61
2

L . K a l i n o w s k i , Treści artystyczne i ideowe kaplicy
Zygmuntowskiej, „ S t u d i a do d z i e j ó w W a w e l u " , t . 2, 1960, s. 56, p r z y p i s 1.
K o m p o z y t o w y p o r z ą d e k p o r t a l u o m a w i a S. Mossakowski, Pro­
weniencja artystyczna twórczości Bartłomieja
Berrecciego w świetle
dekoracji
kaplicy ZygmuntowsJciej,
„Biuletyn Historii Sztuki",
t . 48, 1986 (w d r u k u ) .
3

J . K o w a l c z y k , Triumf i sława wojenna ,,alł'antica"
w Polsce
XVI
w. (w:) Renesans. Sztuka i ideologia.
Warszawa 1976,
s. 305—307. O k r e ś l e n i o k r ó l a jako „ c e s a r z a w s w o i m k r ó l e s t w i e "
n a w i ą z u j e do tez p r a c y A . Gieysztora, Non habemus
caesarem
nisi regem. Korona zamknięta
królów polskich w końcu XV
wieku
i w wieku XVI
(w:) Muzeum i twórca. Studia z historii
sztuki
i kultury ku czci Prof, dr Stanisława
Lorentza,
Warszawa 1969,
s. 277—292. W s p o m i n a j ą c ł u k T r a j a n a m i a ł a u t o r n a m y ś l i
zapewne t e n z n a j d u j ą c y się w Benewencie.
4

M . P a l l o t t i n o , L'Arco
degli Argentari,
R o m a 194G; P. P r a y
Bober i R . R u b i n s t e i n , Renaissance
Artists and Antique
Sculpture,
Handbook of Sources, L o n d o n 1986, s. 213—214 (poz. 180).
5

Por. n a g r o b k i : B a r t o l o m e a Roverella (zm. 1476) w kościole
S. Glemente; P i o t r a R i a r i o w kościele SS. A p o s t o l i ; A n t o n i a R i d o
w kościele S. Francesca R o m a n a , a t a k ż e , c h o ć z t a r c z o w n i k a m i
nie na cokole, F i l i p p a delia Valle w kościole S. M a r i a i n A r a c o e l i .
R z y m s k i e pochodzenie r e d a k c j i tego m o t y w u pierwsza z a u w a ż y ­
ł a : A . M i s i ą g - B o o h e ń s k a , Bernardinus
Zanobi de Gianotis
Somanus i refleksy dekoracji rzymskiej w kilku dziełach
krakowskich
Berrecciego. „ S p r a w o z d a n i a P o z n a ń s k i e g o T o w a r z y s t w a P r z y j a c i ó ł
N a u k " , 1 (58), 1960, s. 63—64. Nioliezne poza R z y m e m r z e ź b i o n e
p u t t a - t a r c z o w n i c y s ą p r z e w a ż n i e bezskrzydle i n a j c z ę ś c i e j m a j ą

I I . 12. P ł a s k o r z e ź b a f i l a r u /• A r m i l u s l r i u m w R z y m i e ,

12

I

fragment

�1]. 14. P ł a s k o r z e ź b a c o k o ł u k o l u m n y A n t o n i n u s a Piusa w R z y m i e ; i l . 15. Personifikacja R z y m u , m i e d z i o r y t
monogramisty I . B .

f o r m ę f i g u r w o l n o s t o j ą c y c h (por. n a g r o b k i : Cal la M a r s u p p i u i
w kościele S. Croce wo F l o r e n c j i , dzieło Dosideria da Settignano
z 1455 r. oraz A n t o n i a Roselli w bazylice S. A n t o n i o w Padwie,
dzieło P i e t r a L o m b a i d o z r. 1467). D o w y j ą t k ó w n a l e ż ą a n i o ł k i -tarczowniey na c o k o ł a c h pilaf.trów r e t a b u l u m o ł t a r z a B o ż e g o
Ciała w katodrze w Oesena, dzieło P i e t r a L o m b a r d o , ok. r. 1481.
E . L u p o r i n i , Benedetto da Rovezzano, M i l a n o 1964, s. 128,
i l . 211—212; A . Luchs, A relief by Benedetto da Rovezzano
in
the National
Gallery of Art in Washington,
„ M i t t o i l u n g e n des
K u n s t h i s t o r i s c h e n I n s t i t u t e s i n F l o r o n z " , t . 18, 1974, s. 365,
il. 3
G.A. Mansuelli, Oalleria degli Uffizi.
Le sculture,
cz. 2,
R o m a 1961, s. 51 (poz. 39), 90—91 (poz. 98); K . F i t t s e h e n , Sul
ruolo del ritratto antico nell'arte italiana (w:) Memoria
deU'antico
nell'arte italiana, t . 2, T o r i n o 1985, я. 395—396, i l . 363; Bober
i R u b i n s t e i n , op. c i t . , s. 163 (poz. 128).
Bober i R u b i n s t e i n , op. c i t . , s. 94 (poz. 57). Por. t a k ż o reliof,
obecnie w L u w r z e , znany p o d n a z w ą „ T a n c e r k i Borgbese"
( t a m ż o , s. 95, poz. 59-B).
Mossakowski, op. cit., i l . 15—16
J . B o ł o z A n t o n i e w i c z , O rzeźbie figuralnej
kaplicy
Zygmun­
towskiej na Wawelu, „ P r a c e K o m i s j i H i s t o r i i S z t u k i " , t . 1, 1919,
s. X X I I I ; — S. Pagaczewski, Jan Michałowicz
z
Urzędowa,
„ R o c z n i k K r a k o w s k i " , t . 28, 1937, s. 67, p r z y p i s 1. P o g l ą d Pagaczewskiogo p o w t ó r z y l i : A . B o c h n a k , Kaplica
Zygmuntowska,
Warszawa 1953, s. 16 i ostatnio L . K a l i n o w s k i , Die
Sigismundkapelle im Waweldom zu Krakau
(w k a t a l o g u w y s t a w y : )
Polen
im Zeitalter der Jagiellonen
1386—1572, Schallaburg 1986, s. 134
Z o b . Mossakowski, op. c i t . , i l . 63—64
W . R . Zaloziecky, Studie zur figuralen
Ausschmuckung
der
Jagielłonenkapell
( Siegmundkapelle)
in Krakau,
,,Belvedere", t . 5,
1924, s. 167
S. B o r s i , Giuliano
da Sangallo.
I disegni di
architettura
e deli'antico,
R o m a 1985, s. 53—59; P . N . Pagliara ( w : )
Raffaello
architetto, M i l a n o 1984, s. 417 (hasło 3.2.3.).
W a r t o p r z y p o m n i e ć , że fundator b r a m y k r ó l F e r r a n t e
b y ł p r a d z i a d k i e m k r ó l o w e j B o n y , k t ó r e j uroczyste z a ś l u b i n y per
procura z Z y g m u n t e m I o d b y ł y się 6 g r u d n i a 1517 r. w s t o j ą c y m
opodal p a ł a c u Castel Capuano (zob. W . Pociecha, Królowa
Bona,
t . 1, P o z n a ń 1949, s. 53, 205—211).
6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

B o b e r i R u b i n s t e i n , op. c i t . , s. 227—228 (poz. Ш - А ) .
Por. t a m ż e , s. 69, 88, 144. Zob. t a k ż e A . M a r k h a m Schulz, Anto
nio Rizzo. Sculptor
and Architect, P r i n c e t o n 1983, s. 109—110,
i l . 199—200, w z w i ą z k u z f i g u r a m i V i c t o r ! podobnie u n o s z ą c y m i
pochodnie na p ł a s k o r z e ź b a c h Scala del C i g a n t i w wonockim
p a ł a c u D o ż ó w (Andrea Rizzo, 1487—1501).
Zob. P. R o t o n d i , The Ducal Palace of Urbino,
London
1969, s. 74—76, i l . 110—115, 266—270, 287—290; Napoli e dintorni. Guida d'Italia
del Touring
Club Italiano,
M i l a n o 1976,
s. 248, 143, 242. Obok b r a m i p o r t a l i , do k t ó r y c h w y p a d a d o d a ć
t a k ż e schody Scala dei G i g a n t i w Palazzo Duealo w Wenecji
( M a r k h a m Schulz, op. cit., s. 98—113, i l . 166, 174—184), dok o r a c i a t a k a p o j a w i a się czasem r ó w n i e ż n a pilastrach n a g r o b k ó w
i r e t a b u l ó w o ł t a r z o w y c h . W ś r ó d pierwszych t y t u ł o m p r z y k ł a d u
w y m i e n i ć trzeba nagrobok H e k t o r a Carafa ( a n . 1511) w kościole
S. Domenico Maggioro w Neapolu, a p o ś r ó d drugich m a r m u r o w e
o ł t a r z e : Św. H i e r o n i m a w t y m ż o kościele n o a p o l i t a ń s k i m (zap.
Tommaso M a l v i t o , 1515) oraz c z ę s t o p o w o ł y w a n y j a k o analogia
do dekoracji k a p l i c y Z y g m u n t o w s k i e j od c z a s ó w p r a o y M . So­
k o ł o w s k i e g o (Die italienischen KunstUr der Renaissance in
Krakau,
„ R e p e r t o r i u m fur K u n s t w i s s e n s c h a f t " , t . 8, 1885, s. 416—417)
o ł t a r z g ł ó w n y k o ś c i o ł a d i Fontegiusta w Sionio (Loronzo M a r r i n a
i Simone d i Michelo Cioli da Settignano, 1509—1517; p i l a s t r y
umieszczone w tle w o l n o s t o j ą c y c h k o l u m n ) .
A . Fischingor, Nagrobek Jana Olbrachta i początki
rzeźby
renesansowej w Polsce [ w : ] Renesans,
op. cit., s. 457
K o w a l c z y k , c c , s. 307, i l . 21—22
E . Nash, Bildlexikon
zur Topographic,
des aatiken
Rom,
Tubingen 1961, t . 1, s. 178, i l . 195—196; — Borsi, op. c i t . , я.
144—146
D . E . Strong, Roman Imperiał
Sculpture,
L o n d o n 1961,
s. 92, i l . 43; H . Egger, Codex Escurialensis.
Ein Skiszenbuch
ans
der Werkstalt Domenico Oliirlandaios,
W i e n 1905—1906, s. 105
(fol. 36 verso).
B ę d z i e m y je oznaczali s y m b o l a m i ł ą c z ą c y m i l i t o r y dla
oznaczenia p i l a s t r ó w ( L = l e w y i l ' - p r a w y ) z liczbami ozna­
c z a j ą c y m i k o l e j n o ś ć w y s t ę p o w a n i a p o c z y n a j ą c od g ó r y .
R . B r i l l i a n t , The Arch of Septimius
Sevens
in the Roman
Forum,
R o m a 1967, s. 80—82, t a b l . 25-b (tzw. m o t y w g ł o w y
Silvanusa). O t r w a n i u tego m o t y w u w sztuce p o a n t y c z n o j :
1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

13

�I I . 16. „ T r o f e i d i M a r i o " w R z y m i e , r y s u n e k z t z w . s z k i c o w n i k a R i p a n d y w Oksordzie ( f o l . 3 7 ) ;
i l . 17. B . da Rovezzano, k o m i n e k z Palazzo B o r g h e r i n i , f r a g m e n t ; i l . 18. P ł a s k o r z e ź n a antycznego
sarkofagu z K o ś c i o ł a Santa Cecilia w R z y m i e , r y s u n e k z Codex Escurialensis (fol. 44 verso, fragment
i l . 19). B . da Rovezzano, f r a g m e n t y p i l a s t r ó w m a u z o l e u m ś w . J a n a G w a l b e r t a : i l . 20. Pilaster z w n ę ­
t r z a t a m b u r u k a p l i c y Z y g m u n t o w s k i e j (nr 8) i p r z y ł u c z a o k i e n (nr 7 i 9 ) ; i l . 2 1 . B . da Rovezzano,
k o m i n e k z Palazzo B o r g h e r i n i we F l o r e n c j i , fragment

�I

�I I . 22. P ł a s k o r z e ź b y w o ś c i e ż a c h a r k a d w n ę t r z a k a p l i c y Z y g m u n t o w s k i e j : a. lewa ś c i a n y nagrob­
k o w e j ; b . lewa ś c i a n y o ł t a r z o w e j ; c. p r a w a ś c i a n y w e j ś c i o w e j ; d. p r a w a ś c i a n y t r o n o w e j

I I . Wegner, Blattmasken
( w : ) Adolph
Goldschmidt zu seinem
siebenzigsten Gcburtstag am 15. Jamiar 1933, B e r l i n 1935, s. 45—
50
J . W . Crous, Florentiner
Waffenpfeiler
und
Armilustrium,
„ M i t t e i l u n g e n des Deutschen Archaeologischen I n s t i t u t e " , , , R ó mische A b t e i l u n g " , t . 48, 1933, s. 1—119; G.Ch. P i c a r d , Les Tro­
phies remains, contribution a l'art triomphal de Rome, Paris 1957, s.
353—354; Mansuelli, op. eit., cz. 1, R o m a 1958, s. 25—27, i l .
2 — 3 ; Bober i R u b i n s t e i n , o p . eit., s. 206 (poz. 175).
E g g e r , op. eit., s. 72—73 (fol. 12 r e c t o ) ; A . M . H i n d , Early
Italian
Engraving,
L o n d o n 1938—1948, t . 5, s. 50, t . 6, t a b l .
654 (nr 42—43).
Bober i R u b i n s t o i n , op. c i t . , s. 191—192 (poz. 158-1),
196—197 (poz. 163). Renesansowym d o d a t k i e m s ą t u naramien­
n i k i w formie l w i c h g ł ó w , element k t ó r y s p o t y k a m y t a k ż e w i n ­
n y c h a n t y k i z u j ą c y c h d z i e ł a c h o p o k i , п р . na w a t y k a ń s k i c h
p o d w o j a c h F i l a r e t a (por. F i t t s c h e n , o p . eit., s. 391, i l . 347).
W z o r ó w do tarcz o w a l n y c h , c h o ć z nieco i n n ą o r n a m e n t a c j ą ,
d o s t a r c z a ł y a r t y s t o m ronesansowym t a k ż e p ł a s k o r z e ź b y c o k o ł u
k o l u m n y Trajana i zaginiono dziś o z d o b y ł u k u triumfalnego
Dioklecjana p r z y v i a L a t a , zwanego A r c u s N o v u s (zburzonego
w 1491 r . ) — z o b . B o r s i , o p . c i t . , s. 112—116; Bober i R u b i n s t e i n ,
op. c i t . , s. 192—194 (poz. 159); Egger, op. c i t . , s. 78 (fol. 18).
Szczególnie o k a z a ł a k o l i s t a tarcza z o t o k i e m z w i e ń c a
laurowogo widnieje na cokole k o l u m n y A n t o n i n u s a Piusa, obecnie
na W a t y k a n i e (zob. niżej p r z y p i s 33).
M o t y w t e n , genetycznie w i ą ż ą c y się z e g i d ą A t e n y - M i n e r w y ,
b y ł bardzo p o p u l a r n y . Por. p ł a s k o r z e ź b ę c o k o ł u wspomnianego
Arcus N o v u s , obecnie w Giardino doi B o b o l i wo F l o r e n c j i (Bober
i R u b i n s t e i n , op. c i t . , s. 197, poz. 164).
Znane t a k ż e z d o l n y c h p a r t i i reliefów o p l a t a j ą c y c h k o ­
l u m n ę Trajana ( t a m ż e , op. c i t . , s. 192—194, poz. 159).
2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

16

3 0

T a m ż o , s. 151 (poz. 121). Por. t a m ż e , s. 205—206 (poz
174-B, t z w . T r o f e i d i M a r i o ) .
P. Zanker, I I Foro di Augusto, R o m a 1984, s. 18, i l . 48—
49; Bober i R u b i n s t e i n , op. c i t . , s. 66—67 (poz. 24).
T a m ż e , s. 191—192 (poz. 158), 214—217 (poz. 182-D).
S t ą d h e ł m ze sfinksem, czasem bez p i ó r o p u s z a , t r a f i ł do n i e k t ó ­
r y c h d z i e ł p l a s t y k i renesansowej k o ń c a X V w . , j a k n p . p a n o p l i i
p o r t a l u Sala dolla Jole p a ł a c u k s i ą ż ę c e g o w U r b i n o i obramienia
ś r o d k o w e j a r k a d y w e j ś c i a Scala doi G i g a n t i w Palazzo Ducale
w W e n e c j i . Z o b . R o t o n d i , op. c i t . , s. 76, i l . 110, 112, 114; P . Paol e t t i , L'Architettura
e la seultura del Rinascimento
in
Venezia,
Venezia 1893, t . 2, s. 155—156, t a b l . 82 — gdzie sugestia p ó ź n e g o
(na ł a t a 1554—1556) datowania reliefów weneckich, p r z y j ę t a
przoz l i t e r a t u r ę ( M a r k h a m Schulz, o p . c i t . , s. 89, 146) c h o ć nie
z n a j d u j ą c a uzasadnienia w ź r ó d ł a c h (zob. u w a g i P . L . R a m b a l d i ,
La Scala dei Giganti nel Palazzo Ducale di Venezia, L ' A t e n e o
vento, t . 33—2, 1019, s. 26).
H i n d , o p . c i t . , t . 5, s. 255, t . 7, t a b l . 834 (4). Omawiana
p ł a s k o r z e ź b a uchodzi powszechnie za o d k r y t ą dopiero w r . 1703.
Zob. W . A m e l u n g , Die Sculpturen
des vaticanischen
Museums,
t . 1, B e r l i n 1903, s. 883—893 (poz. 223); C. Vermeulo, The Goddess
Roma in the Art of the Roman Empire,
Cambridge Mass. 1959,
s. 89, t a b l . X - 3 ; N a s h , op. c i t . , t . 1, s. 270—275, i l . 322
P i c a r d , op. c i t . , s. 349—352; G. Tedesolii G r i s a n t i , /
„Trofei
di Mario".
I I ninfeo dell'Acqua
Giulia
sull'Esquilino,
Roma
1977, z w ł a s z c z a s. 49—60
Bober i R u b i n s t e i n , op. eit., s. 205—206 (poz. 174-b-c).
Eggor, op. eit., s. 117—118 (fol. 44 verso). Dlatego t e ż
a m o r k i b a w i ą c o się b r o n i ą Marsa z n a l a z ł y się na fryzie ś w i ą t y n i
Venus Genetrix na F o r u m Cezara w R z y m i e (R. B i a n c h i - B a n d i n e l l i , Roma. L'arte romana nel centro del potere, M i l a n o 1969,
s. 409, i l . 290). O i n n y c h a n t y c z n y c h przedstawieniach a m o r k ó w
3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

�Z b r o n i ą zob. M . de Vos, La ricezione delia pittura antica fino
alia scoperta di Ercolano
e Pompei
( w : ) Memoria
dell'antico,
op. c i t . , t . 2, s. 355, a o symbolice togo t y p u p r z e d s t a w i e ń w dobie
Renesansu: E . W i n d , Pagan Mysteries
in the Renaissance,
New"
Y o r k 1968, s. 89—91
Osobny p r o b l e m to z w i ą z e k t y c h m o t y w ó w z p a n o p l i a m i
w i d n i e j ą c y m i na baldachimie nagrobka k r ó l a
Władysława
J a g i e ł ł y w katedrze k r a k o w s k i e j (1519—1524). Zob. K . Estrei­
cher, Grobowiec
Wlady•sława.
Jagiełły,
„Rocznik
Krakowski",
t . 33, z. 1, 1953,
41—45, i l . 65, 78—82, 85—86, 89—90; K o ­
w a l c z y k , op. cit., s. 298 -305
Są to mocno uszkodzone i wielokrotnie restaurowano p ł a s k o ­
r z e ź b y : druga od lowej na ś c i a n i e w e j ś c i o w e j , pierwsza o d lewej
i ostatnia po p r a w e j i a ści;,nie nagrobkowej oraz pierwsza od
lewej na ścianie o ł t a r z o w e j . ' l a ostatnia jest b y ć m o ż o w całości
owocem ,,rekor'.stt4ik"ji" pv;,opiowadzonoj w X V I I I w i e k u , zob.
S. Mossakowski. Zmiany &gt;&gt;' kamiennej dekoracji kaplicy
Zygmuntomskiej te X [III
i XIX wieka, „ K w a r t a l n i k L r b a n i s . y k i i A r c h i ­
t e k t u r y " t . 3 1 , z. 3—4, 1983 s. 245, i l . 9.
S ą t o p i l a s t r y , k t ó r e zgodnie z zasadami p r z y j ę t y m i w w y ż e j
cytowanej p r a c y oznaczane' u u m o i i i m i : 2, 4, 8, 12
P r z y ł u e z a okien (wg oznaczenia w p r a c y j . w . ) : 3 (prawe
dolne), 7 (lewo g ó r n e i prawe dolne), 9 (lewe dolne i prawo g ó r n e ) ,
15 (prawe g ó r n o ) .
Z . H o r n u n g , Mauzoleum
kr.'.la Zygmunta
1 iv
Katedrze
Krakowskiej.
„ R o z p r a w y K o m i s j i Яislorii K u l t u r y i Sztuki To­
w a r z y s t w a N a u k o w e g o Warszaw skiego", t. 1, 1949. s. 84, i l . 10.
P ę k i o w o c ó w nv'cdzy p a n o p l i a m i s p o t y k a m y r ó w n i e ż we w s p o m ­
n i a n y c h dekoracjach Scala dei G i g a n t i w Wenecji.
Por. a n t y c z n ą zapewne p l a p k o r z o ź b ę w Museo C h i a r a m o n t i
na W a t y k a n i e — A m o l u n g , op. c i t . , t . 1, s. 725 (poz. 613-D),
t a b l , 77
3 7

3 8

4 3

P ł y c i n y a r k a d y ś c i a n y t r o n o w e j ; we w n ę t r z u t a m b u r u :
pilaster nr 8 i przyluczo okna n r 9
P ł y c i n y a r k a d y ś c i a n o ł t a r z o w e j i nagrobkowej oraz d r u g i
od lewej c o k ó ł na ś c i a n i e w e j ś c i o w e j . W t a k i m h e ł m i e i antycznoj
lorica squamata przedstawiony z o s t a ł k r ó l Z y g m u n t w medalio­
nie u d o ł u lewej p ł y c i n y a r k a d y nagrobkowej — zob. K o w a l c z y k ,
op. c i t . , s. 309—312; t e n ż e , Polskie portrety all'antica
w plastyce
renesansowej ( w ; ) Treści dzieła sztuki, W a r s z a w a 1969, s. 122—
128
L e w a p ł y c i n a a r k a d y ś c i a n y tronowej oraz w tamborze
pilaster n r 4
W o w n ę t r z u t a m b u r u przyluczo o k n a n r 9
4 4

4 5

4 6

4 7

L u p o r i n i , op. c i t . , s. 116—117, ił. 69—77. Jest r z e c z ą
c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że wśród panopli zdobiących inny s ł y n n y
k o m i n e k florencki, w Palazzo C o n d i , dzieło Giuliana da Sangallo
( m i ę d z y 1497 a 1501), w y r a ź n i o j zaznacza się o b e c n o ś ć e l e m e n t ó w
uzbrojenia renesansowego i d o m i n u j ą herby f u n d a t o r a , zob.
A . T ó n n e s m a n n , Der Palazzo Gondi in Florviiz, W o r m s 198:',,
s. 60—62, i l . 80, 83—84).

3 9

4 0

4 1

4 2

I

4 8

Zob. Mossakowski, Proweniencja,

op. cit.

4 9

S. Padovani, S. M o l o n i T r k u l j a , Ił Cenaeolo (li Andrea dcl
Sarto a San Salvi.
Guida deł Museo,
Eironze 1982, s. 44—45,
i l . 20. M o t y w glow}' lwa alVantica u ż y t y w analogiczny s p o s ó b
s p o t y k a m y t a k ż e w dekoracji Scala doi G i g a n t i w Wenocji oraz
na pilastrach o ł t a r z a k o ś c i o ł a d i Fontegiusta w Sienie. O szczegól­
nej p o p u l a r n o ś c i m o t y w u lwiej g ł o w y w d z i d a c h z w i ą z a n y c h
z o s o b ą p a p i e ż a Leona X zob. N . Oaeos, Le logge di
Raffaello,
R o m a 1977, s. 56; Я . B u r n s , Raffacllo e ,,gucll'&lt;intiqua
architeciura" (w:) Rajjaello
architetto. op. c i t . , s. 384; Borsi, op. cit., s.
482—483
5 0

Mossakowski, Proweniencja,

op. c i t .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10233" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10211">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a40855aa9d684e3b600d6d301b48b87c.pdf</src>
        <authentication>41dbc04836085fe39b9291ddf7083762</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121640">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3185</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121641">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121642">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121643">
                <text>"Drewniana historia" Mikołaja Zagórnego" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121644">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.4, s.267-272</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121645">
                <text>Berendt, Elżbieta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121646">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121647">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121648">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121649">
                <text>Elżbieta Berendt

„DREWNIANA HISTORIA" MIKOŁAJA Z A G Ó R N E G O

rolnik,

na d t i ' y i opowiada. O wojnach, k l ę s k a c h i z w y c i ę s t w a c h , ale t e ż

szewc, cieśla, i d z i a ł a c z s p o ł e c z n y . Od p i ę c i u lat t a k ż e r z e ź b i a r z

Mieszka w Ligocie k . Oleśnicy. Mikołaj Z a g ó r n y —

o codziennej pracy i ś w i ę t o w a n i u . O swoim ż y c i u , w k t ó r y m ,

i k r o n i k a r z swoich c z a s ó w . D l a z w i e d z a j ą c y c h

jest

życzliwym

p r z e w o d n i k i e m po swojej „ d r e w n i a n e j h i s t o r i i " . Sam t a k n a z w a ł
ten

zespół

kilkudziesięciu

w najlepszy

drewnianych

figur,

zo znanych sobie s p o s o b ó w ,

poprzez

relacjonuje

które,
historię

w ł a s n ą i Polski.

powszednimi.

Jest

szczególnego. W y j ą t k o w y ,
Tak

naprawdę

rzeźbić

jednak

w

jego

życiorysie

ze
coś

niepowtarzalny" z w i ą z e k z drewnem.

zaczął

p ó ź n o , ale

drewno wciąż

było
T

W w y s o k i m , p i ę t r o w y m d o m u jeden p o k ó j n a l e ż y t y l k o

do

Na, ś c i a n a c h

zawieszono o s z k l o n ą r e p r o d u k c j ę „ O s t a t n i e j wieczerzy" i k r u c y ­
Uwagę

to zwykle b y w a , s p l o t ł y się sprawy wielkie i wzniosłe

obecne w jego m y ś l e n i u i d z i a l a m u . Ceni! je zawsze. W r ó w n y m

niego. P o k ó j t y p o w y w u m e b l o w a n i u i w y s t r o j u .
fiks.

jak

zwykłymi,

przykuwa jednak

zaimprowizowana

naprzeciwko

wejścia —. galeria. Poszeregowani na p ó ł k a c h , zabezpieczonych

s t o p n i u w ó w c z a s , gdy z a m i e n i a ł jo w t r z o n siekiery, p r z y c i n a ł
na, de*ki, j a k i wtedy, gdy

mozolnie d o b y w a ł z niego k s z t a ł t

kolejnej k a p l i c z k i czy postaci — ś w i a d k a h i s t o r i i .
U r o d z i ł sio we wsi Nowosiółki

(Tarnopolskie), Jego ojciec

g o s p o d a r z y ł na !) morgach. M a t k a — k r o j c z y m , obszywala c a ł ą

c i e n k i m d r u t e m , s t o j ą t u , na przeznaczonych sobie miejscach:

wieś, p r z y u c z a j ą c

sześciu N i e m c ó w , trzech Ż y d ó w , p i ę c i u w ó j t ó w , pięciu u ł a n ó w ,

siostry p o m a g a ł y w gospodarstwie, on wcześnie zmuszony b y ł

młynarz,

mini-sukieiikach,

dziewczęta.

Cztery

p r z e j m o w a ć o b o w i ą z k i ojca. Męską o d p o w i e d z i a l n o ś ć za r o d z i n ę
odczul już w w i r k u 12 l a t , k i e d y ojciec poszedł na w o j n ę . Dzie­

poszczególne

w

wiejskie

rolnicy,

kolejno

kobiety

krawiectwa

T

L e n i n i r e w o l u c j o n i ś c i , P i ł s u d s k i , P a p i e ż i G e n e r a ł . Gospodarz
wyjmuje

weterynarz,

do

Delikatnie

przeciera

c i ń s t w o miał

m i ę k k i m p ę d z e l k i e m , aby u z y s k a ł y w ł a ś c i w y p o ł y s k .

postacie

Wskazuje

obowiązki.

więc k r ó t k i e i лгуpolmały go zgoła, nio dziecinne

Ale

już

wtedy

modelował

po

kryjomu

zabawki,

267

�3

2

I I . 2. Kobieta

z międlicą,

w y s . 39,5 c m ; i l . 3. Marszalek

najpierw w cieście i smole, p o t e m w drownie —

najchętniej'

Piłsudski,

w y s . 37 c m

"miał d o b r ą . M i e s z k a ł a w s ą s i e d z t w i e i o d dziecka z d a w a ł a się

k a r a b i n y , szable. Ojciec, k t ó r y d o r a b i a ł j a k o cieśla, sam k i e d y ś

b y ć m u p r z e z n a c z o n ą . W n a r z e c z e ń s t w i e w y r z e ź b i ł nawet dla

w y r z e ź b i ł konie. S t a ł y w d o m u obok p o r t r e t u Cesarza Franciszka

niej k a r e t ę . Wypowiedziane przed B o g i e m i l u d ź m i sakramentalne

J ó z e f a . R z e ź b i a r s k i e p r ó b y syna t r a k t o w a ł jednak j a k o n i o u ż y -

„ t a k " — złączyło ich losy na dobre i z ł e . O n — c h ł o p a k praco­

teczną zabawę.

w i t y i szanowany we wsi, ona —• dziewczyna z nieco z a m o ż n i e j ­

M i k o ł a j u k o ń c z y ł c z t e r o k l a s o w ą szkolę p o w s z e c h n ą , p r o w a ­

szej r o d z i n y . Po p i ę c i u latach p r z y s z ł a na ś w i a t c ó r k a .

Żyli

d z o n ą przez siostry ze Zgromadzenia S i ó s t r Miłosierdzia. T a m

z dnia na d z i e ń . Ż e b y nie t r a c i ć k o n t a k t u z drewnem założył —•

wpojono m u szacunek do h i s t o r i i . D o dziś p o t r a f i

wymionić

wraz ze szwagrem i k i l k o m a c h ł o p c a m i ze w s i — z e s p ó l ciesielski.

kolejnych k r ó l ó w polskich, z p a m i ę c i recytuje austriacki h y m n ,

Pracowali dobrze i fachowo więc ludzie c h ę t n i e ich n a j m o w a l i .

rozpoczynający

R o b o t y n i g d y i i n nie b r a k o w a ł o .

zajęcia

szkolne.

Bardziej

jednak

od

wiedzy

k s i ą ż k o w e j ceni t ę , k t ó r ą d o s t a r c z y ł o m u życie. Po u k o ń c z e n i u

W

s z k o ł y t e r m i n o w a ł u szewca. W t y m zawodzie p r a c o w a ł , z przer­

września

w a m i , przez około 15 l a t . W y k o n y w a ł go solidnie, ale bez przy­

p o s t e r u n k u na skraju lasu. P o d o b n y los s p o t k a ł c a ł y o d d z i a ł ,

jemności. Wcześnie

o d k r y ł w sobie u m i o j ę t n o ś c i modelowania

drewna. Tej refleksji
użytkowy

można

to warzysz y ł a n a s t ę p n a , że k s z t a ł t czysto

wzbogacić

zdobnictwem.

Dekorował

1939 r o k u

wybuchła

w o j n a . Z m o b i l i z o w a n y •— j u ż 8

t r a f i ł do niewoli. N i e m c y zabrali go z

wysuniętego

o k r ą ż o n y przez wojska niemieckie. W r a z z i n n y m i
przerzucano

żołnierzami

go z miejsca na miejsce, przez cztery tygodnie.

więc

Ż y w i l i się p o z o s t a w i o n y m i na polach b u r a k a m i . Czasem o d g ł o d u

o t a c z a j ą c e go n a r z ę d z i a i s p r z ę t y . W y r z y n a ł k w i a t y na kosiskach.

r a t o w a ł y i c h k a w a ł k i chleba zrzucane z b a l k o n ó w K i e l c , Często­

Tkwiła w nim jakaś

c h o w y na p r z e j e ż d ż a j ą c e ,

„ c h c i w o ś ć " do pracy. N i e m ó g ł

przejść

o b o j ę t n i e kolo drewna. K s z t a ł t o w a ł jo j u ż w m y ś l a c h . W y r z y n a ł

o d k r y t e samochody

z jeńcami.

Po

tej t u ł a c z c e wysiano i c h na r o b o t y do Niemiec. Pracowali na

r a m k i do o b r a z k ó w , a p r z y pasieniu k r ó w k o n s t r u o w a ł

proste

farmach, dzieleni na g r u p y n a r o d o w o ś c i o w e . Z a g ó r n y z a c h o w a ł

m ł y n y - z a b a w k i , wprawiane w r u c h przez p r z e p ł y w a j ą c ą

wodę.

zdjęcia z n i e w o l i . Z pudelka po czekoladkach w y j m u j e s k r z ę t n i e

Nie

obserwował

przechowywane, p o ż ó ł k ł e j u ż fotografio — niemieckie d o ż y n k i ,

p r z y drogach, w swojej wsi i we wsiach s ą s i e d n i c h , o k r e ś l a j a k o

miał skąd

czerpać wzorów.

upozowany z kolegami w k o n w e n c j i dawnej f o t o g r a f i i ; on sam

„ p a r t a c k i e — j a k b ą d ź zrobione". O b s e r w o w a ł p r z y r o d ę . Ż y ł

pod drzewem, w c y w i l n y m u b r a n i u . To zdjęcie p r z e s ł a ł do d o m u .

j a k i n n i , c h o ć zawsze j a k b y więcej b y ł o w n i m wrażliwości, za­

W t e d y z w o l n i o n y b y ł j u ż z b e z p o ś r e d n i e g o dozoru. A l e nawet

chłanności,

wyobraźni.

wybierając

zajęcia,

Twarde

Kapliczki,

życie

które sprawiały

które

próbował

przechytrzyć

m u przyjemność,

a

więc

w tej wojennej poniewierce drewno w k r o c z y ł o w jego
P r z y j ę t y z o s t a ł do p r a c y j a k o p o m o c n i k stelmacha.

życie.

Ulubiony

zwiq,zane z obróbką, drewna. Z r y t m u codziennej pracy w y r w a ł a

m a t e r i a ł z a p e w n i ł m u t y m razem lżejszą p r a c ę , nieco

go w o j n a polsko-radziecka. Jako

do

ż y w n o ś ć , więcej wolnego czasu i swobody. T ę s k n o t a za r o d z i n ą ,

czterech

n i e p o k ó j o g o s p o d a r k ę nie d a w a ł y m u jednak spokoju. Postano­

osiemnastolatok

poszedł

wojska. N i e b r a ł jednak u d z i a ł u w w a l k a c h . J u ż po
m i e s i ą c a c h p o w r ó c i ł do d o m u .

W jego wsi c h ł o p c y z a k ł a d a l i r o d z i n y zazw3'czaj po powrocie
z wojska. O n z d e c y d o w a ł się na to dopiero w w i e k u 26 l a t . Ż o n ę

268

lepszą

wił s y m u l o w a ć c h o r o b ę . W y p i ł s p o r z ą d z o n y przez k o l e g ę w y w a r
z esencji t y t o n i o w e j .

B y ł skuteczniejszy niż z a m i e r z a ł .

„Przez

p ó ł r o k u g ł o w a m i się k r ę c i ł a . " J a k o niezdolny do pracy, o d e s ł a n y

�z o s t a ł do d o m u . W k r ó t c e m i a ł tego ż a ł o w a ć .

W rodzinnej wsi

p o w s t a ł a p u s t k a , k t ó r e j nie m o g ł a w y p e ł n i ć , p o w i ę k s z a j ą c a

N i e m c y w y z n a c z y l i m u f u n k c j ę furmana. Najgorsze b y ł y karne

stopniowo,

ekspedycje.

k a p l i c z k i , j a k je nazywa „ p r z y o z d o b y na ś c i a n y " . R ó ż n e .

To

wtedy

obserwował

jak

cale wsie, m o r d o w a l i ich m i e s z k a ń c ó w .

Niemcy

palili

Mógł b y ć

domy,

tylko

mil­

rodzina

córki.

Zaczął

rzeźbić.

Początkowo

się

są

to
Raz

jest to Pan Jezus, k i e d y indziej Św. B a r b a r a lub Św. R o d z i n a .

c z ą c y m ś w i a d k i e m , więc z t y m w i ę k s z y m z a c i ę c i e m opowiada

Najczęściej

0 t y m teraz, poprzez r z e ź b ę . Czasem jeździł do p o w i a t u . W i d z i a ł

w c i ą ż ten sam schemat —• s t o j ą c e j na k u l i ziemskiej, z r o z ł o ż o ­

tam

j a k h i t l e r o w c y ł a d o w a l i l u d n o ś ć ż y d o w s k ą na

samochody

1 w y w o z i l i na miejsce zbiorowych s t r a c e ń .
W t y m czasie z a c z ę ł y się p r z e ś l a d o w a n i a l u d n o ś c i polskiej

j e d n a k M a t k a Boska. W

jej w i z e r u n k u

powtarza

n y m i r ę k o m a i ł a g o d n y m u ś m i e c h e m na t w a r z y . W z o r u j e się na
stojącej

w rogu

wyrobu,

k t ó r ą kilkanaście lat temu ozdobił własnoręcznie

pokoju

starej,

gipsowej figurze

fabrycznego
wy­

przez b a n d y u k r a i ń s k i e . W obawie o życie swoje i r o d z i n y po­

k o n a n ą o b u d o w ą . Część kapliczek p o z o s t a w i ł w stanie s u r o w y m .

stanowił wyjechać.

Te, o solidnej k o n s t r u k c j i ,

Część d o b y t k u z a ł a d o w a ł na

pięć

wozów

i k o r z y s t a j ą c z t r a n s p o r t u kolejowego d o j e c h a ł do wsi Ł ę k a w i c a

z w i e ń c z o n e u g ó r y k r z y ż e m —. na­

w i ą z u j ą do p r a w d z i w y c h kaplic m u r o w a n y c h . Z d o b i ą je dodat­

k . T a r n o w a . T u , na wysiedleniu, spędził d w a lata. W rodzinnej

k o w o stylizowane o r n a m e n t y r o ś l i n n e , z a t k n i ę t e

wsi z o s t a w i ł d u ż e gospodarstwo, d o m y solidno, pod b l a c h ą , ale

liście palmowe. I n n e — p o s t a ć M a t k i Boskiej o t a c z a j ą t y l k o p ó ł ­

k i e d y po wojnie nie m ó g ł j u ż t a m p o w r ó c i ć , p o j e c h a ł do L i g o t y ,

k o l i s t ą linią czerwonych, ż ó ł t y c h i niebieskich k w i a t k ó w .

śladem, wcześniej

daleko d o m u Z a g ó r n e g o , w Ligocie, stoi t a k a kapliczka. K a m i e n ­

już

tutaj

osiedlonej, siostry. O d

początku

w

podstawę
Nie­

w ł ą c z y ł się w p r a c ę s p o ł e c z n ą . L u d z i e u f a l i m u , więc powierzali

n y słup z m e t a l o w y m k r u c y f i k s e m u g ó r y i k o l o r o w y m obrazkiem

i c z y n i ą t o n a d a l —• odpowiedzialne f u n k c j e :

M a t k i Boskiej Bolesnej za

przewodniczącego

s p ó ł k i w o d n e j , k o m i t e t u sklepowego, k o m i t e t u

mleczarskiego,

szkłem. Jak

w rzeźbie

Zagórnego

t a k i t u t a j zapobiegliwe r ę c e ludzkie — dla uczynienia jej p i ę k ­

k o m i s j i rewizyjnej. P o d c h o d z i ł do tej p r a c y z n a j w y ż s z ą p o w a g ą .

niejszą,

Poukładane

o t o c z y ł y obrazek w i e ń c e m z u p e ł n i e p o d o b n y c h chociaż sztucz­

l e ż ą w szafie u r z ę d o w e

d o k u m e n t y , rejestry.

o s o b n y m p u d e ł k u —• ordery, łącznie z n a j w y ż s z y m i ,
wymi. Podziękowania,
pełnionym

teczkami,

dyplomy. W
zamknięte

30

państwo­

p l a s t y k o w y m pudle,
lat

gospodarnego

T u , na Ziemiach Zachodnich, Z a g ó r n y p o c z ą t k o w o

W
wy­

życia.

szewcował,

p r a c o w a ł na r o l i , b y w a ł o , że w z o r o w a ł a się na n i m c a ł a wieś.
A l e t r u d n i ł się r ó w n i e ż ciesiołką. M ó g ł b y w s k a z a ć
takich

domów,

p r z y budowie k t ó r y c h

uczestniczył.

kilkanaście
Wykonał

nych,

godniejszą,

dla

plastykowych

wyrażenia

kwiatów.

Ta

własnej
sama

wdzięczności

urokliwa

—•

prostota,

l u d z k a s z c z o d r o ś ć , k t ó r a t e m u co u k o c h a ł a daje wszystko, co
najpiękniejsze

— k w i a t y i k o l o r y . N i c dziwnego, że

kapliczki

Z a g ó r n e g o cieszą się t a k i m powodzeniem. I to nie t y l k o we wsi.
K u p u j ą je przyjezdni,

znajomi.

Ś l u b y u p a m i ę t n i a Z a g ó r n y prezentami ś l u b n y m i . P o d
manym

przez

parę

młodych,

dekoracyjnym

trzy­

obramowaniem,

t e ż k i l k a , do dziś u ż y w a n y c h , w o z ó w . D l a proboszcza w Smolnej

z w i e ń c z o n y m u g ó r y napisem — „ S z c z ę ś ć B o ż e m ł o d e j parze" —

wyrzeźbił

kominiarz.

półtorametrowy

ołtarz,

przedstawiający

wizerunki

M a t k i Boskiej i Pana Jezusa.
W 1982 r o k u u m a i ł a jego ż o n a . Od 16 l a t częściowo niespraw­
na,

sparaliżowana

po

wylewie.

Tak

w i ę c na

straży

małżeńskiego

szczęścia

stoją

p o s p o ł u B ó g i , p o t r a k t o w a n y t r o c h ę serio a t r o c h ę z p r z y m r u ­
W

życiu Mikołaja

I I . 4. Młynarz

i Żyd,

Zagórnego

ż e n i e m oka, zabobonny s y m b o l powodzenia.
N a j w a ż n i e j s z a jednak, r ó w n i e ż dla r z e ź b i a r z a , jest d r e w n i a n a

w y s . 39 c m ; i l . 5. Papież

i Jaruzelski,

wys. 39,5

cm

269

�6
I I . 6. Wójt

gromadzki,

w y s . 33 c m ; Polak

i Ukrainiec,

H i s t o r i i drewnianej towarzyszy ta druga spisana na komen­

historia. Życie p o w t ó r z o n e . M ó w i , że sam l u b i p o p a t r z e ć na te
r z e ź b y . I dla niego s ą p r z y p o m n i e n i e m minionego czasu, k t ó r y

tujących

przecież o d m i e r z a ł jego los a dziś ś w i a d c z ą o n i m j u ż t y l k o ,

czenia

zamknięte

m i n i protestem

w

gablotach,

muzealno

eksponaty.

Opowiadając,

w y s . 38 c m

j ą metryczkach. U j a w n i a z a s k a k u j ą c ą

wydarzeń.

Któż

z nas

mógłby

logikę

wyjaśnić

tłuma­

zanik

mody

t ę g i c h k o b i e t , a p r z e c i e ż zniewoleni j e s t e ś m y

nawet g d y wybiega w bardzo s z c z e g ó ł o w y opis p r z e ż y ć w ł a s n y c h

p r o s t o t ą tego w y j a ś n i e n i a . Przekonuje nas do niego w i d o k

i

histo­

zasmuconej, k t ó r e j k r ó t k a s p ó d n i c a o d s ł a n i a grube, n i e k s z t a ł t n e

ryczne. Jest to jednak t a historia, k t ó r ą t r u d n o b y ł o b y n a z w a ć

uda. U ś m i e c h a się s t o j ą c a obok, zadowolona, bo s z c z u p ł a . U ś m i e ­

rodziny, przywołuje

jednocześnie

znane

wydarzenia

tej

p o d r ę c z n i k o w ą . F a k t y w a ż n e m i e s z a j ą się w niej z refleksjami

chamy się m y — o b s e r w u j ą c y te f i g u r k i . U ś m i e c h a , się ich autor.

całkowicie

Jego to t a k ż e b a w i . L u b i z a d a w a ć z a s k a k u j ą c e p y t a n i a , obserwu­

osobistymi.

Powtarzane

w

niemal

niezmienionej

postaci p r z y k o l e j n y c h w i z y t a c h , w y w o d y te s p r a w i a j ą w r a ż e n i e

je,

gotowej f o r m u ł k i . N i e w ą t p l i w i e to wszystko z o s t a ł o

o d c z y t u j e m y intencje. T a k j a k w przedstawieniu niemal iden­

dokładnie

czy w y k a z u j e m y d o s t a t e c z n ą

spostrzegawczość,

właściwie

p r z e m y ś l a n o , opis u z u p e ł n i a r z e ź b ę , t a k a b y nio p o z o s t a ł o miejsca

t y c z n y c h postaci Polaka i U k r a i ń c a . „ K t ó r y Polak, k t ó r y U k r a i ­

na n i e d o m ó w i e n i a ,

niec — p r o s z ę z g a d n ą ć ? " — w p r o s t zwraca się do nas z polece­

jakąkolwiek

niejasność.

Gdzieś u

podstaw

tej relacji o d n a l e ź ć m o ż n a z a w ó d doznany w kontakcie z i n n y m i ,

niem o d g a d n i ę c i a n a r o d o w o ś c i , rozszyfrowania j e m u wiadomej

k t ó r z y nio p o t r a f i l i r o z s z e r z y ć granicy swojego poznania. W t y m

wiedzy

ukrytej w

b r a k u wiedzy, o g r a n i c z o n o ś c i m y ś l e n i a w i d z i p r z y c z y n ę

dobrze

ich życie i zwyczaje.

nieporozumień,
w

chociażby

tego,

że p r z y b y s z ó w

ze

wielu

wschodu

Ligocie do dzisiaj nazywa się U k r a i ń c a m i . T ł u m a c z y

więc,

z nimi, przyjaźnił

wyglądzie

się, ale p r z e ż y ł

także

tragedię

poznał
przecież

konfliktów

i z b r o d n i . Miał nawet d w ó c h s z w a g r ó w U k r a i ń c ó w . N i o , popra­
wia, R u s i n ó w . „ W p r z ó d y
roku

b u d z i jego osobiste d o ś w i a d c z e n i e . O n j e d n a k

sam

sąsiadował

że P o l s k i nie b y ł o 280 l a t , cierpliwie wyjaśnia, w z a j e m n y u k ł a d
zainteresowanie

On

długo

p o m i ę d z y ludnością polską i u k r a i ń s k ą . Oczywiście

największe

zewnętrznym.
Tak

to oni b y l i R u s i n i , dopiero po

zaczęli b y ć U k r a i ń c a m i . "

Z tych wspomnień

1918

pozostała

nie t y l k o p a m i ę ć o o d m i e n n y m ubiorze. T a m t e p r z e ż y c i a wzbo­

c h ę t n i e j k r e ś l i wizję tej h i s t o r i i wielkiej — wyselekcjonowanej

g a c a j ą jego w n ę t r z e . A l e w r z e ź b a c h

i u p o r z ą d k o w a n e j , według własnego pojmowania.

uwagę

na

zewnętrzne

Z a g ó r n y zwraca, właśnie

a t r y b u t y przypisane

człowiekowi.

Tak

w y g l ą d a ł u l a u , t a k dziedzic, a t u k k o b i e t y do 1910 r o k u nosiły
„ S t r u g a n e l a l k i " s ą upozowane, o s z c z ę d n e w ruchach, usta,wione najczęściej

frontalnie, rzadziej p r o f i l e m .

O ż y w i o n e jego

wodę.

Zmieniają

się

przedmioty

towarzyszące

człowiekowi,

w y z n a c z a j ą c e jego s p o ł e c z n ą f u n k c j ę . Jest w t y m j a k i e ś zapa­

o p o w i e ś c i ą nagle, ja,k w t e a t r a l n y m s p e k t a k l u , z a c z y n a j ą odgry­

trzenie w t ę , ja,kby w t ó r n i o n a ł o ż o n ą ,

w a ć swojo role. Chocia,ż m o ż e m y m i e ć w ą t p l i w o ś c i , czy to one

Twarze s ą raczej schematyczne, bo t e ż nio ono m a j ą

czy i c h a n i m a t o r jest w n i m g ł ó w n y m a k t o r e m . Jest tego chyba

n a s z ą u w a g ę . Historia, Z a g ó r n e g o to historia c z ł o w i e k a i rzeczy,

n i e ś w i a d o m y , bo p o c z ą t k o w o pozostawia nas sa,m na, sam z r z e ź b ą ,

а raczej człowieka w ś r ó d rzeczy. N i e są, to k o n k r e t n e

p o z w a l a j ą c na swobodne d o m y s ł y — w ł ą c z a się dopiero dostrze­

j a k k o l w i e k one b y ł y p u n k t a m i ^vyjścia. T u z l a ł y się w jedno.

g a j ą c autentyczne

T o po p r o s t u — u ł a n , naczelnik

270

zainteresowanie.

warstwę

koszący.

znaczeniową.
zwracać
osoby,

�Władza

zawsze n a j b l i ż s z ą mieszkalicowi wsi b y l w ó j t gro­

n i c ą " . W komentarzach

przedstawia

więc

będących

swoje widzenie ewolucji togo u r z ę d u . P o c z ą w s z y od r o k u

1912

inaczej

madzki,

później

naczelnik g m i n y . Z a g ó r n y

po czasy w s p ó ł c z e s n e . T e n pierwszy w y s o k i ,

z laską w ręku

o b y w a ł się bez z e w n ę t r z n y c h w y z n a c z n i k ó w w ł a d z y . T y p o w a n y
na w ó j t a m u s i a ł j e d n a k o d z n a c z a ć się o d p o w i e d n i ą

prezoneją.

nie

przywołuje

w powszechnym

znajdziemy

punktu

Z a g ó r n y nazwy

użyciu.

Przekonany

odniesienia

do

jest,

jego

że

wiedzy.

„ T e n pasek bez plecy to jest siownik do z b o ż a . Innego nio b y ł o
K a l e c y — w ę d r u j ą c y o d d o m u do d o m u ż e b r a c y to t a k ż e
element

sokie, a b y nie z a b r u d z i ł go k u r z wiejskich d r ó g . N a s t ę p n y ma­

tucznika.

dawnego

życia

w s i . B y ł n i m i weterynarz

pędzący

W ten a n o n i m o w y t ł u m w k r a c z a j ą czasem postacie k o n k r e t n e ,

r o k u m a j u ż t a k ż e t e c z k ę . Czyż nio jest to lapidarnie u j ę t a , nie

w y b i t n e ze w z g l ę d u na s w o j ą rolę w h i s t o r i i : L e n i n ,

pozbawiona ironicznego dystansu, historia rozrostu

kilkakrotnie

biurokracji;

urządzeń

do 1945 r o k u " —• to o w y s i e w a j ą c y m z b o ż e z p ł a c h t y .

, , D u ż o do powiedzenia m i a ł y nawet k o b i e t y . " B u t y m i a ł w y ­
nifestuje s w o j ą f u n k c j ę o b o w i ą z k o w y m k r a w a t e m , a ten z 1980

dziś

Piłsudski,

p o w t ó r z o n y P a p i e ż . Rzeczy i ludzie z n a c z ą

czas,

z a s t ą p i e n i a o w ą , , t e c z k ą i k r a w a t k ą " — a,utentyzmu d z i a ł a n i a .

o d m i e r z a j ą kolejne etapy. N a podstawkach p o j a w i a j ą się d a t y

A u t o r y t e t u c z ł o w i e k a — sztucznym a u t o r y t e t e m

urzędniczego

—• r o k 1910, 1930, 1970. W zamierzeniu Z a g ó r n e g o d a t y gra­

a t r y b u t u . W t y m o d s z u k i w a n i u d o d a t k o w y c h z n a c z e ń nie za­

niczne. Jest to i n d y w i d u a l n a p r ó b a u p o r z ą d k o w a n i a d z i e j ó w na

stępujemy

u ż y t e k w ł a s n y i i n n y c h . Mniej istotne jest, czy przedstawiono

autora.

T a k a jest jego intencja w y r a ż o n a

opisem.

Urzędniczy poehód k o ń c z y korpulentna sylwetka współczesnego

sposoby

naczelnika, k t ó r e g o Z a g ó r n y nazywa

k i l k a n a ś c i e ł a t . Jest to wersja h i s t o r i i Z a g ó r n e g o , oparta o jego

„karykaturą".

U ł a n i — w i d y w a ł ich j u ż w d z i e c i ń s t w i e . T u t a j c w a ł u j ą
koniach,

przechadzają

się z psom, ż e g n a j ą

p r o w a d z a j ą konie. Z a g ó r n y opowiada więc o podziale
i piechoty, w y r a ż o n y m

odmiennością

k t ó r y również p a r a d o w a ł w takim

na

dziewezyny, w y ­
kawalerii

u b i o r u . O swoim

ojcu,

gospodarowania,

p r z e ż y c i a , obserwacje,
Drewniane posta,eio

Ż y d z i — „ Ż y d ó w 3,5 m i l i o n a u nas b y ł o — t r z y

miliony

jeszezo

rok,

przemyślenia.
wciąż z a l u d n i a j ą

jego w y o b r a ź n i ę ,

ale

d r e w n i a n ą h i s t o r i ę p r z e ż y w a najpiorw we śnie. To w n o c y po­
wstają

pomysły

przybliżony

mundurze.

ubiory funkcjonowały

kolejnych

przedstawień.

schemat p r z y s z ł e j

W

dzień

pracy a następnie

do j e j w y k o n a n i a . D r o w n o t r a k t u j e

szkicuje

przystępujo

z szacunkiem.

Wybiera

Niemiec na m y d ł o p r z e r o b i ł , p ó ł z o s t a ł o " — c z y t a m y w me­

takie, k t ó r e ł a t w o k s z t a ł t o w a ć . Przesusza je i ustawia do p i o n u .

tryczce do r z e ź b y p r z e d s t a w i a j ą c e j

Ż y d a . Wspomina, ich zwy­

D r e w n o , w e d ł u g niego, j a k człowiek nie m o ż e b y ć kalekie, j a k

czaje. Wra,z z i n n y m i c h ł o p c a m i b i e g a ł o g l ą d a ć ż y d o w s k i e wesela.

d o m musi m i e ć solidny fund.ament. Szkoda m u je o d r ą b y w a ć

Jego m a t k a m i a ł a ż y d o w s k i e k o l e ż a n k i i uczennice. „ Ż y d z i —

więc, g d y znajdzie

większy

to b y ł we wsi c a ł y ó w c z e s n y GS." M ó w i o sposobach zdobywania

proporcji, podwójno

sylwetki.

k b o n t a , spółce Ż y d a z m ł y n a r z e m i ż y d o w s k i e j

gehennie.

Rzeźbienie

kawałek,

r z e ź b i , dla

pojmuje ja,ko swoiste zmaganie

za,chowania

z tworzywem.

Skostruowane na w ł a s n y u ż y t e k p r a w d y w y p o w i a d a z t a k i m

Ł a t w e z w y c i ę z t w o nie cieszy. Sa,m więc wyznacza sobie t r u d n i e j ­

przekonaniem, j a k b y poza n i m i nie b y ł o i n n y c h racji. N a w e t

sze zadania, w y m a g a j ą c e doskonalenia u m i e j ę t n o ś c i . K i e d y nie

jośłi p r a w d y te s ą w zabawny s p o s ó b

jest zadowolony z k o ń c o w e g o efektu swojej pracy, p o p r a w i a

uproszczone.

Rolnicy — z wialnią, kosą, grabiami. Kobiety niosące wodę
w wiadrach umocowanych na k o r o m y s ł a c h — bo k i o d y ś
jedna

studnia

na

kilkanaście

podwórok.

Kobieta z

była

automa­

t y c z n ą p r a l k ą czyli maglem, z m i ę d l i c ą , w jogo podpisie „ t a r -

j ą t a k d ł u g o a ż o s i ą g n i e t o , co z a m i e r z a ł . W p r e c y z y j n y m od­
tworzeniu

poszczególnych

postaci

złączyło

się

cieśli i szowea. P r z y o b r ó b c e drewna n a j c h ę t n i e j

doświadczenie
p o s ł u g u j e się

n o ż e m szewskim.

I I . 8. F r a g m e n t ż y c i o r y s u pisanego w z w i ą z k u z w y s t a w ą we W r o c ł a w i u (1988 r)

272

�II.

Kolor

zastosowany w

9. Szczęść Boże młodej parze, w y s . 50,5 c m ; i l . 10.
Ułani,
wys. 28,5 c m ; i l . 11. Chrystus Pasterz, wys. 63,5 c m

przedsta­

n a w i ą z u j ą c y c h dialog z i n n y m i . W p r o s t przeciwnie. Ż y ł zawsze

wienie, bo w a ż n e jest, że w ł a ś n i e czerwone korale z d o b i ł y s t r ó j

części prac u w i a r y g o d n i a

w ś r ó d l u d z i i dla nich. O t w a r t y , w ł ą c z a j ą c y się w i c h p r o b l e m y ,

l u d o w y a u ł a n m i a ł m u n d u r niebieski. B a r w a d o p e ł n i a p r a w d ę

społocznik. W spisanym przez siebie w y z n a n i u , p r z y g o t o w a n y m

h i s t o r y c z n ą , nie z a s t ę p u j ą c

na w y s t a w ę w M u z e u m E t n o g r a f i c z n y m we W r o c ł a w i u , zapewnia,

modelunku.

że nie jest w a r i a t e m . R z e ź b i , aby z a t r z y m a ć m i n i o n y czas i aby
M i k o ł a j Z a g ó r n y nie m a w sobie nic z samotnika, t y c h n a t u r
s k r y t y c h , p e n e t r u j ą c y c h w ł a s n e w n ę t r z e , t y l k o poprzez s z t u k ę
)0

nie m i e ć godzin nadliczbowych. Po p r o s t u : „ T a k te czasy pa­
m i ę t a m i takie m i się s t r u ż e . M a m l a t

Fot.: Jan Świderski (2—11)

86."
11

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10234" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10212">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1517d7aab2a718446fec2fb9ee90d35f.pdf</src>
        <authentication>ceb52a2c4318440eecd596d282e6b972</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1705</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121651">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121652">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121653">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1578</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121654">
                <text>Kartki z dziejów prawosławnej parafii św. Aleksandra w Stanisławowie koło Modlina / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121655">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.183-194</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121656">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121657">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121658">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121659">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121660">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121661">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

A N D R Z E J WOŹNIAK
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

K A R T K I Z DZIEJÓW
P R A W O S Ł A W N E J P A R A F I I ŚW. A L E K S A N D R Y
W STANISŁAWOWIE KOŁO M O D L I N A

1. W centrum p o ł o ż o n e j m i ę d z y N o w y m M o d l i n e m a Pomiechowem wsi
S t a n i s ł a w o w o prześwitują w ś r ó d zieleni białe ściany b u d y n k ó w parafialnej
cerkwi p o d wezwaniem św. Aleksandry i otwartego przed dziesięciu laty Pra­
w o s ł a w n e g o D o m u Opieki „ B e t a n i a " . Parafia w Stanisławowie jest j e d y n ą
w dekanacie warszawskim i w ś r o d k o w e j Polsce wiejską p a r a f i ą p r a w o s ł a w n ą .
N a temat cerkwi św. Aleksandry pisano w okresie powojennym, aż do lat
dziewięćdziesiątych, niewiele, z przyczyn - j a k się wydaje - wyłącznie pozanau­
kowych. W s p o m i n a j ą o niej niektórzy autorzy p r z e w o d n i k ó w turystycznych,
ale ich informacje są p r z e w a ż n i e bardzo zwięzłe i niezbyt ścisłe (Plewczyński,
Wagner 1980, s. 110; Herz 1995, s. 260). P a r ę interesujących w i a d o m o ś c i na
temat stanisławowskiej cerkwi, k t ó r e warto przytoczyć t u w całości, p o d a j ą
Izabella Galicka i Hanna Sygietyńska, autorki poświęconego Nowemu D w o r o w i
Mazowieckiemu i jego okolicom zeszytu Katalogu zabytków sztuki w Polsce:
„Cerkiew p r a w o s ł a w n a pw św. Aleksandry. Poprzednia zbudowana 1844 w daw­
nej k o l o n i i A l e k s a n d r ó w k o ł o P o m i e c h ó w k a , w g projektu arch. Jana Jakuba
Gaya. Rozebrana 1937 (z wyjątkiem filarów wewnętrznych). Z części m a t e r i a ł u
r o z b i ó r k o w e g o wzniesiono 1938-9 d r u g ą , znacznie mniejszą. Ikonostas po
p o ł . X I X w., przeniesiony z rozebranej cerkwi na terenie twierdzy m o d l i ń s k i e j .
I k o n y z w . X I X m . i n . M B Nieustającej Pomocy, Trójcy św. M B Smoleńskiej,
krzyż procesyjny w . X I X " (Galicka, Sygietyńska 1987, s. 59).
P o p r a w n i e j s z ą , p i e r w o t n ą n a z w ę S t a n i s ł a w o w a - kolonia Aleksandryjska
- podaje, i n f o r m u j ą c jednocześnie, że „ w e wsi osiedleni b y l i koloniści wielkoruscy", opracowanie Nazwy miejscowe Polski. Historia, pochodzenie, zmiany
(1996, s. 16).
Jedynym w okresie powojennym opracowaniem, k t ó r e g o autor omawia
okoliczności powstania aleksandryjskiej parafii i p r a w o s ł a w n y c h k o l o n i i w o k ó ł
M o d l i n a , w y k o r z y s t u j ą c ź r ó d ł a i dziewiętnastowieczną literaturę przedmiotu,
jest k r ó t k i a r t y k u ł ks. R o ś c i s ł a w a K o z ł o w s k i e g o , przez pewien czas proboszcza

�184

ANDRZEJ WOŹNIAK

proboszcza w Stanisławowie, opublikowany na p o c z ą t k u lat siedemdziesią­
tych, ale przez późniejszych a u t o r ó w pomijany (Koziovskij 1971) .
W dwudziestoleciu m i ę d z y w o j e n n y m sprawa kolonizacji rosyjskiej w oko­
licach Pomiechowa i M o d l i n a była dobrze znana, przede wszystkim z literatu­
ry dziewiętnastowiecznej. Znany w ó w c z a s historyk W a c ł a w Sobieski w swoich
Dziejach Polski pisał, że po stłumieniu powstania listopadowego M i k o ł a j I ,
aby „lepiej k r ó l e s t w o s k r ę p o w a ć , u m o c n i ł [...] twierdzę M o d l i n , przezwał go
Nowo-Gieorgijewskiem, a p o d M o d l i n e m dla upewnienia obrony p r ó b o w a ł
nawet osadzić k o l o n i s t ó w p r a w o s ł a w n y c h " (Sobieski 1938, s. 156).
N a p r z e ł o m i e X I X i X X w. wzmianki o wielkoruskim osadnictwie w oko­
licach M o d l i n a m o ż n a było znaleźć w polskiej literaturze geograficznej i w y ­
dawnictwach encyklopedycznych. Szczególnie interesujące informacje na ten
temat zawierają n i e k t ó r e t o m y Słownika Geograficznego. W drugiej p o ł o w i e
X I X w . p o w s t a ł o też p a r ę o p r a c o w a ń a u t o r ó w rosyjskich, najczęściej duchow­
nych, na temat p r a w o s ł a w n e j eparchii chełmsko-warszawskiej, w k t ó r y c h zna­
lazło się m . i n . sporo w i a d o m o ś c i o parafii św. Aleksandry p o d M o d l i n e m ,
a w 1896 r. w Cholmsko-varšavskom
eparchialnom vestnike u k a z a ł się p o ś w i ę ­
cony jej w całości obszerny a r t y k u ł Vasilija Torskiego (Torskij 1896) .
Osobne miejsce zajmuje p r z e ł o ż o n a na język polski i wydana w 1900 r.
obszerna praca A . Szczerbatowa, Rządy księcia Paskiewicza w Królestwie Pol­
skim (1832-1847), w której autor zawarł nie tylko wiele interesujących wiado­
m o ś c i o rosyjskiej kolonizacji w o k ó ł M o d l i n a , lecz r ó w n i e ż c i e k a w ą ocenę
r e z u l t a t ó w tego przedsięwzięcia.
1

2

2. Przed powstaniem listopadowym w K r ó l e s t w i e Polskim nie było sku­
pisk cywilnej ludności rosyjskiej , poza niewielką liczbą s t a r o w i e r ó w . Nieliczne
cerkwie p r a w o s ł a w n e - było ich zaledwie 6 w całym K r ó l e s t w i e , zbudowane
zostały w r ó ż n y c h okresach przez k u p c ó w greckich, poddanych tureckich . D o
r o k u 1825 podlegały one w ł a d z y archijerejów Bukowiny, ale zależność ta
p o l e g a ł a t y l k o na t y m , że ich duchowni wyświęcani byli przez w ł a d y k ó w
b u k o w i ń s k i c h , zaś w bieżących sprawach, z a r ó w n o cerkiewnych, j a k i byto­
wych, zależne były od stowarzyszeń greckich, k t ó r e je u t r z y m y w a ł y . Z a r z ą d z a 3

4

1

Wiadomości o prawosławnej kolonizacji wokół twierdzy Nowogeorgijewsk nie znalazły się
nawet w zarysie dziejów warszawskiej eparchii tegoż autora. Ks. R. Kozłowski podaje tam jedynie
rok budowy cerkwi „w tzw. Aleksandryjskiej kolonii koło Modlina (obecnie wieś Stanisławowo)"
(Kozłowski 1971, s. 26). Nie odwołują się też do nich autorzy paru niewielkich publikacji praso­
wych na temat Stanisławowa, które pojawiły się w końcu lat dziewięćdziesiątych w Gazecie
Wyborczej, Życiu Warszawy i Tygodniku Nowodworskim.
Autor powołuje się na książkę Letopis cerkvi sv. Mucenicy Caricy Aleksandry v russkich kolonijach pri varšavskoj gubernii, bez autora, miejsca i daty wydania. Pozycji tej nie zna Bibliografia
historii Polski XIX w.
Istniały oczywiście wojskowe garnizony rosyjskie; np. w Warszawie w przeddzień wybuchu
powstania listopadowego „stało 9800 wojsk polskich i 6500 rosyjskich" (Kieniewicz 1970, s. 100).
Znajdowały się one w Warszawie (przy ul. Podwale), w Opatowie, Lublinie, Piotrkowie,
Kaliszu i w Drohiczynie.
2

3

4

�PRAWOSŁAWNA PARAFIA ŚW. ALEKSANDRY

185

l i n i m i p o c h o d z ą c y z w y b o r u opiekunowie. W r o k u 1825 d u c h o w i e ń s t w o
p r a w o s ł a w n e w K r ó l e s t w i e p o d p o r z ą d k o w a n e zostało rosyjskiemu Ś w i ą t o b ­
liwemu Synodowi, a w 1829 r. zatwierdzono „przepisy d o t y c z ą c e cerkwi grecko-rosyjskich w K r ó l e s t w i e P o l s k i m " , k t ó r e p o d d a w a ł y tutejsze d u c h o w i e ń s t ­
w o p r a w o s ł a w n e w ł a d z y eparchii wołyńskiej. D l a b e z p o ś r e d n i e g o nadzoru nad
cerkwiami ustanowiono w Warszawie protojereja (Szczerbatow 1900, s. 20).
Po klęsce powstania listopadowego nastąpiła stopniowa likwidaqa autonomii
K r ó l e s t w a Polskiego i daleko idące zmiany we wszystkich niemal dziedzinach
życia kraju. Objęły one r ó w n i e ż sferę życia religijnego p r z y n o s z ą c m . i n . zmiany
statusu Kościoła p r a w o s ł a w n e g o , k t ó r e m u przyznano prawa wyznania panujące­
go. Symbolem nowego ducha epoki i rosyjskiego panowania w Królestwie miały
być wznoszone i rozbudowywane na koszt jego skarbu twierdze w Nowogeorgijewsku (Modlinie), Iwanogorodzie (Dęblinie), Warszawie i Brześciu. W o k ó ł
znacznie rozbudowanego systemu u m o c n i e ń w Modlinie postanowiono stworzyć
pierścień k o l o n i i zasiedlonych sprowadzonymi z głębi Rosji p r a w o s ł a w n y m i
osadnikami. Decyzję w kwestii p r a w o s ł a w n e g o osadnictwa rosyjskiego w ś r ó d
katolickiej ludności wiejskiej Mazowsza podjęto w 1837 r. P o c z ą t k o w o zamierza­
no w y k u p i ć dobra w o k ó ł Nowogeorgijewska (Modlina) i osadzić tam „włościan
r z ą d o w y c h " z guberni rosyjskich graniczących z Litwą. Paskiewicz chciał n a b y ć
w t y m celu dobra G ó r a w okolicy Modlina, ale ponieważ ich właściciel żądał zbyt
wysokiej ceny, postanowił osadzić kolonistów „ n a gruntach skarbowych" po obu
stronach Wisły, m i ę d z y Zakroczymiem a wsią Kosewo. „ U r z ą d z e n i e kolonij na
rzeczonych d z i a ł k a c h - pisał Paskiewicz do cesarza - m a za s o b ą t ą jeszcze
k o r z y ś ć , że osady z n a j d o w a ć się b ę d ą bliżej twierdzy niż m a j ą t e k G ó r y "
(Szczerbatow 1900, s. 139). W r o k u 1839 na w ł a s n o ś ć skarbu p a ń s t w a przeszły
jednak i dobra G ó r a , k t ó r e nabyto nie d r o g ą kupna, lecz wymiany. D r o g ą kupna
i w y m i a n y nabyto od polskich ziemian grunta dla trzech kolonii: Aleksandryj­
skiej, Kosewka i Szczypiorna, K o n s t a n t y n o w k a d o s t a ł a ziemie z d ó b r G ó r a
i bodaj tylko kolonia Zakroczymska powstała całkowicie na gruntach rządowych.
5

Ł ą c z n i e na wspomnianym wyżej terenie osadzono, w e d ł u g Szczerbatowa,
95 rodzin p o c h o d z ą c y c h z guberni pskowskiej. Jest to jednak, b y ć m o ż e ,
c a ł k o w i t a liczba rodzin sprowadzonych z tej guberni w ciągu całego okresu
trwania akcji osadniczej. W pierwszym okresie liczba ta m o g ł a b y ć nieco
mniejsza. Wzniesiono bowiem w ó w c z a s „ z polecenia Imperatora" 5 rosyjskich
k o l o n i i : A l e k s a n d r y j s k ą , składającą się z 25 z a g r ó d (usadieb), K o n s t a n t y n o w ­
ską z 12 z a g r ó d , K o s e w k ę - z 10 z a g r ó d , Szczypiorna - 20 z a g r ó d i Z a k r o ­
c z y m s k ą - 7 z a g r ó d . Ł ą c z n i e we wszystkich 5 koloniach były zatem 74 zagro­
dy i z a k ł a d a j ą c , że w każdej m i e s z k a ł a jedna rodzina, tyleż rodzin c h ł o p s k i c h .
6

5

Po powstaniu listopadowym administracja Paskiewicza stwierdziła, że wszystkie cerkwie
prawosławne w Królestwie Polskim są w bardzo złym stanie, a niektóre nie mają nawet własnych
budynków (Szczerbatow 1900, s. 21).
V. Torski, na przełomie X I X i X X w. wieloletni proboszcz parafii św. Aleksandry, podaje
jednak liczbę tylko 60 rodzin z gub. pskowskiej, które jako pierwsze zasiedliły wsie „Aleksandrynka, Szczepiorka i Kosewka" (1896, s. 177). Osadnicy w kolonii Zakroczymskiej byli przeważnie
6

�186

ANDRZEJ WOZNIAK

Z a n i m zbudowano dla k o l o n i s t ó w domy i zagrody mieszkali oni u polskich
c h ł o p ó w w okolicznych wsiach (Torskij 1896, s. 277).
K a ż d y z przesiedleńców o t r z y m a ł 10 dziesięcin (20 m o r g ó w polskich) zie­
m i , b u d o w a n ą na koszt skarbu z a g r o d ę i pełne w y p o s a ż e n i e gospodarstwa:
n a r z ę d z i a rolnicze, sprzęty domowe i żywność wystarczającą do nowych zbio­
r ó w . D o budowy d o m ó w dla k o l o n i s t ó w sprowadzono z Rosji dwudziestu
cieśli, gdyż „ z w o l i Najwyższej domy te m i a ł y m i e ć styl i r o z k ł a d czysto
rosyjski". P o c z ą t k o w o były one dwukondygnacyjne, ale w r o k u 1861 przy­
stosowano je do miejscowych w a r u n k ó w i przebudowano na jednokondyg­
nacyjne. Z a r ó w n o koloniści, j a k i ich dzieci w o l n i byli przez sześć lat od służby
wojskowej (Szczerbatow 1900, s. 139; Torskij 1896, s. 277). Koszt osadzenia
jednej rodziny przesiedleńczej Szczerbatow oceniał na 3 do 4 tys. rubli. Ł ą c z ­
nie sprowadzono z guberni pskowskiej 200 „ d u s z " m ę s k i c h i 150 kobiet.
W późniejszym okresie, ale przed 1875 г., znacznie mniejsza liczba k o l o n i ­
s t ó w rosyjskich z o s t a ł a osiedlona we wsiach B r o n i s ł a w k a , G a ł a c h y , Kosewo,
N o w y M o d l i n , Pomiechowo, W y m y s ł y , gminy Pomiechowo. O t y m drugim
etapie kolonizacji brak jednak jakichkolwiek w i a d o m o ś c i . W 1869 r. było
w koloniach 525 „ d u s z " obojga płci, w 1874 - 637, a w 1894 - 1056.
R o k 1832 rozpoczyna p r z e b u d o w ę napoleońskiej twierdzy M o d l i n w twier­
d z ę rosyjskiego systemu obronnego, której n a z w ę zmieniono na Nowogeorgijewsk. J u ż w 1833 r. wzniesiono w niej t y m c z a s o w ą cerkiew Muromskiego
P u ł k u Piechoty p.w. Św. Trójcy, a w 1836 r. u k o ń c z o n o b u d o w ę murowanej
świątyni, na w z ó r cerkwi w Cytadeli Aleksandrowskiej w Warszawie. Uroczys­
tego p o ś w i ę c e n i a d o k o n a ł w r o k u n a s t ę p n y m p r a w o s ł a w n y biskup warszawski
A n t o n i , n a d a j ą c jej wezwanie św. Georgiego. Cerkiew o t r z y m a ł a miano sobo­
r u i liczną o b s a d ę d u c h o w i e ń s t w a ; o p r ó c z proboszcza d w u k a p ł a n ó w , diakona
i p s a l m i s t ę . D o parafii nowogeorgijewskiej przypisane zostały p o w s t a j ą c e
w ó w c z a s w o k ó ł twierdzy rosyjskie kolonie. P o n i e w a ż jednak „uczęszczanie do
soboru w twierdzy - pisał wiele lat później I o a n n Korzeniewski]* - było dla
nowo osiedlonych z w i ą z a n e z licznymi niewygodami, z p o w o d u k t ó r y c h nie
chodzili do cerkwi i nie brali u d z i a ł u w ż a d n y c h o b r z ę d a c h , to r z ą d K r ó l e s t w a
Polskiego u z n a ł za konieczne wybudowanie dla przesiedleńców cerkwi w jed­
nej z k o l o n i i w p o b l i ż u twierdzy Nowogeorgijewskiej i przydzielenie jej pełnej
obsady d u c h o w i e ń s t w a " (Korzenevskij 1878, s. 12). Plan ten został zatwier­
dzony j u ż w 1840 г., podczas p o b y t u cara w Warszawie, o czym przez pewien
czas nie wiedziano nawet w warszawskiej eparchii. W 1844 r. wybrano miejsce
p o d b u d o w ę cerkwi p.w. św. Aleksandry, a w 1846 r. murowana cerkiew
z 5 k o p u ł a m i w k o l o n i i Aleksandrowskiej została u k o ń c z o n a . Jej budowa,
7

8

dymisjonowanymi wojskowymi, w Konstantynowce zaś osiedli Rosjanie już wcześniej mieszkający
w Królestwie, w części „raskolnicy", w części prawosławni, którzy zajmowali się tu handlem.
Prawosławna katedra biskupia została erygowana w Warszawie w 1834r. jako wikariat
eparchii wołyńskiej. W 1840 r. wikariat przekształcono w eparchię.
Dosłownie: „nikakich obrjadov very ne ispołniali". Torski pisze wręcz, że koloniści z gub.
pskowskiej nie znali nawet najprostszych, krótkich modlitw (Torski 1896, s. 278).
7

8

�187

PRAWOSŁAWNA PARAFIA ŚW. ALEKSANDRY

ikonostas i w y p o s a ż e n i e k o s z t o w a ł o ponad 30 tys. rubli. Proboszcz cerkwi
m i a ł o t r z y m y w a ć u p o s a ż e n i e w w y s o k o ś c i 600 r u b l i , diakon 120 r u b l i , a psal­
mista - 60 r u b l i rocznie. Ponadto wszyscy razem otrzymywali 185 r u b l i
rocznie „ n a o p a ł " . N a potrzeby cerkiewne - prosfory, w i n o , k a d z i d ł o itp.
- wyznaczono s u m ę 100 r. rocznie. Parafia św. Aleksandry liczyła w ó w c z a s
400 „ d u s z " (Korzenevskij 1878, s. 12). W opisie cerkwi i parafii z lat pięć­
dziesiątych X I X w. odnotowano podobne sumy na utrzymanie cerkwi i t y l k o
psalmista (ponomar) o t r z y m y w a ł u p o s a ż e n i e większe o p o ł o w ę . Dowiadujemy
się r ó w n i e ż , że tutejszy k a p ł a n , diakon i ponomar mieszkają w drewnianych
domach cerkiewnych. O b o k d o m u proboszcza znajduje się budynek gospoda­
rzy i niewielki sad, a o p r ó c z tego m a on w u ż y t k o w a n i u 2 dziesięciny ziemi
cerkiewnej. N a potrzeby świątyni w y p ł a c a się co r o k u 100 r u b l i . W 1849r.
w k o l o n i i Aleksandryjskiej p o w s t a ł a s z k ó ł k a parafialna, w której nauczycie­
lem był proboszcz, za co o t r z y m y w a ł dodatkowo 60 rubli. Podobne szkółki
p o w s t a ł y w 1866 r. w Szczypiornej, a w 1867 - w Konstantynowce. W 1853 r.
parafia św. Aleksandry liczyła 354 parafian (Łotockij 1863, s. 331).
W e d ł u g spisu cerkwi i d u c h o w i e ń s t w a eparchii chełmsko-warszawskiej
z 1886 r. do parafii św. Aleksandry należały: kolonia Aleksandryjska, Kosew­
ka i Szczepiorna pow. p ł o ń s k i e g o oraz kolonia Kontantynowska (Konstantynowka) pow. warszawskiego. W Konstantynowce p o c z ą t k o w o mieszkali
p r a w o s ł a w n i i „ r a s k o l n i c y " (starowierzy), ale ci drudzy po pewnym czasie
przeszli na p r a w o s ł a w i e i w 1869 r. we wsi nie było j u ż ani jednego „ r a s k o l n i k a " (Torskij 1896, s. 278).
W r o k u 1886 parafia św. Aleksandry m i a ł a 607 wiernych. O p r ó c z cerkwi
na jej terenie z n a j d o w a ł a się jeszcze kaplica, prawdopodobnie cmentarna.
Ziemi cerkiewnej m i a ł a 14 dziesięcin. Proboszczem był od 1885 p o c h o d z ą c y
„ z Cesarstwa" duchowny Joan Wozniesienskij (Spisok... 1886, s. 10, 100) .
Rosyjscy koloniści mieli w okolicy p a r ę świątyń i kaplic p r a w o s ł a w ­
nych. O p r ó c z parafialnej cerkwi św. Aleksandry i wspomnianego j u ż soboru
św. Georgiego z liczną o b s a d ą duchownych w Nowogeorijewsku, w 1852 r. na
cmentarzu za t w i e r d z ą wybudowano m u r o w a n ą kaplicę p.w. Bogurodzicy
Pocieszycielki Strapionych, o b s ł u g i w a n ą przez duchownych z soboru. Ponadto
w 1856 r. warszawska eparchia p r a w o s ł a w n a , za symboliczną s u m ę 72 r u b l i
o t r z y m a ł a w u ż y t k o w a n i e leżące po drugiej stronie N a r w i r z ą d o w e dobra
G ó r a z p a ł a c e m , k t ó r y przeznaczono na letnią rezydencję warszawskich bisku­
p ó w p r a w o s ł a w n y c h . W dobrach wzniesiono cerkiew d o m o w ą ze stałym
etatem dla duchownego (Korzenevskij 1879, s. 185-186).
9

3. Z a s t a n a w i a ć m o ż e , k i m byli osadzeni k o ł o M o d l i n a p r a w o s ł a w n i k o l o ­
niści, dla k t ó r y c h k i l k a wiorst dzielących ich wsie od cerkwi było odległością
na tyle t r u d n ą do pokonania, że, jak stwierdził J. Korzeniewski], „ d o cerkwi
9

W 1877 r. proboszczem parafii był Teofan Ułowicz, w 1886 r. protojerej i proboszcz soboru
w Nowogeorgijewsku (Spisok... 1877, s. 3; Spisok... 1886, s. 10).

�188

ANDRZEJ WOZNIAK

nie chodzili i nie brali udziału w ż a d n y c h o b r z ę d a c h " . Z tego też p o w o d u
w ł a d z e u z n a ł y za konieczne wybudowanie w koloniach murowanej cerkwi za
n i e b a g a t e l n ą w ó w c z a s s u m ę ponad 30 tys. r u b l i .
V . Torskij p o d k r e ś l a wprawdzie, że ci sprowadzeni z guberni pskowskiej,
osadnicy „byli wszyscy naturalnymi Wielkorusami", ale dodaje, że znali r ó w ­
nież język c z u c h o ń s k i (čuchonskuju riecz), t j . estoński. Wiele wskazuje zatem
na to, że o w i znający język estoński Wielkorusi pochodzili prawdopodobnie
z rejonu guberni pskowskiej, zwanego w przeszłości C z u c h o ń s z c z y z n ą , po­
ł o ż o n e g o na wschodnim w y b r z e ż u jeziora Pskowskiego, gdzie od p o c z ą t k u
X V I I I w . mieszkały grupy p r a w o s ł a w n y c h E s t o ń c z y k ó w , k u l t u r o w o bliskich
etnograficznej grupie estońskiej Setu (Tynurist 1994, s. 4 2 4 ) .
Pierwsze lata p o b y t u w miejscu nowego osiedlenia o k a z a ł y się dla k o l o ­
n i s t ó w bardzo trudne. Nie znali miejscowych w a r u n k ó w klimatycznych, zwy­
czajów i języka, a przede wszystkim nie potrafili w tutejszych warunkach
g o s p o d a r o w a ć . W . Torskij zwraca r ó w n i e ż u w a g ę na jeszcze j e d n ą i s t o t n ą
o k o l i c z n o ś ć . W dawnym miejscu zamieszkania przesiedleńcy zajmowali się
p r z e w a ż n i e r y b o ł ó w s t w e m ( „ r y b n y m p r o m y s ł o m " ) i niewiele znali się na r o l ­
n i c t w i e . D o p ó k i więc nie nauczyli się miejscowych s p o s o b ó w gospodarowa­
nia p o w o d z i ł o i m się bardzo źle. W r a z z bardziej zaawansowanymi metodami
uprawy r o l i koloniści przejęli również niemal całą k u l t u r ę m a t e r i a l n ą polskich
s ą s i a d ó w , poznali ich zwyczaje i język na tyle, że w k o ń c u X I X w., dobrze
znający te okolice Torskij m ó g ł n a p i s a ć , iż od miejscowych c h ł o p ó w - P o l a k ó w
rosyjscy koloniści różnili się tylko większą o t w a r t o ś c i ą , d o b r o d u s z n o ś c i ą
i p r z y w i ą z a n i e m do p r a w o s ł a w i a (Torskij 1896, s. 278).
10

11

Po pierwszym, t r u d n y m okresie adaptacji do nowych w a r u n k ó w , trwają­
cym do lat pięćdziesiątych - siedemdziesiątych X I X w., w dziejach osad rosyj­
skich w w i d ł a c h Wisły i N a r w i n a s t ą p i ł a epoka względnej stabilizacji. O p r ó c z
wspomnianych j u ż wcześniej p r o b l e m ó w adaptacyjnych, w ś r ó d k t ó r y c h kwe­
stie gospodarcze o d g r y w a ł y szczególnie i s t o t n ą rolę, rosyjskie kolonie przeży­
w a ł y r ó w n i e ż p o w a ż n e k ł o p o t y demograficzne. M i m o iż dane d o t y c z ą c e liczby
l u d n o ś c i w koloniach, k t ó r y m i dysponujemy, nie są precyzyjne, to p o z w a l a j ą
one stwierdzić z n a c z n ą d y s p r o p o r c j ę między liczbą m ę ż c z y z n i kobiet sprowa­
dzonych w k o ń c u lat trzydziestych X I X w. z guberni pskowskiej do K r ó l e ­
stwa. W populacji tej było mianowicie 200 „ d u s z " m ę s k i c h i tylko 150 kobiet
(Torskij 1896, s. 278). Z danych d o t y c z ą c y c h liczby ludności k o l o n i i rosyjskich
w o k ó ł M o d l i n a od lat czterdziestych do dziewięćdziesiątych X I X w. w y n i k a
r ó w n i e ż , że aż do lat sześćdziesiątych liczba ta nie tylko nie wzrosła, lecz
nawet, j a k się wydaje, m i a ł a w latach pięćdziesiątych tendencję s p a d k o w ą .
1 0

Obecnie grupy te uległy już prawie całkowitej rusyfikacji, podczas gdy ta część Estończyków
guberni pskowskiej, która pozostała przy luteranizmie, zachowała w znacznej mierze swoją kulturę.
Paweł Ładykowski pisze o Setu, że , jako ludność pogranicza nazywana bywa mianem połuwierników,
połuwierców, co sami zainteresowani definiują jako stan nieprzynależności do żadnej z sąsiadujących
religii luterańskiej i prawosławnej. Określenie to pochodzi z X I X wieku" (Ładykowski 2000, s. 20).
V. Torskij pisze o nich wręcz, że początkowo byli złymi gospodarzami („plochie chozjaeva").
1 1

�189

PRAWOSŁAWNA PARAFIA ŚW. ALEKSANDRY

P o n i e w a ż koloniści w K r ó l e s t w i e po uwłaszczeniu mieli prawo dyspono­
w a ć bez ograniczeń swoją ziemią, wielu z nich zaczęło j ą w y d z i e r ż a w i a ć
i s p r z e d a w a ć , p o c z ą t k o w o Polakom, a później t a k ż e Ż y d o m . C i , k t ó r z y ziemię
sprzedali, przenosili się do Rosji. Procesowi temu, j a k pisał Torskij, sprzyjały
„ o p o l a c z o n e w ł a d z e K r a j u P r z y w i ś l a ń s k i e g o " . N i e k t ó r y c h k o l o n i s t ó w skłania­
no j a k o b y do wyjazdu p o d pozorem, że nie dają sobie rady, gdyż nie umieją
g o s p o d a r o w a ć w miejscowych warunkach. Niekiedy koloniści wyjeżdżali do
Rosji nawet j a k o pracownicy najemni ( „ b a t r a k i " ) . W latach sześćdziesiątych
p r z e n i o s ł o się do guberni saratowskiej 30 rodzin. W 1871 r. w r ę k a c h Pola­
k ó w było 11 rosyjskich z a g r ó d (usadieb), w 1872 - 19,5 zagrody, w 1875
- 25 z a g r ó d . W latach dziewięćdziesiątych X I X w. w r ę k a c h P o l a k ó w znaj­
d o w a ł y się 23 zagrody, zaś l u d n o ś c i polskiej było w koloniach 163 dusze
obojga płci (Torskij 1896, s. 286).
12

Największy bodaj, bo 50-procentowy o d p ł y w rosyjskich o s a d n i k ó w od­
n o t o w a ł B r o n i s ł a w Chlebowski ze wsi Szczypiorno (Szczepiorna). W 1839 r.
„ o s a d z o n o t u 20 rodzin (100 dusz) z gub. pskowskiej. W r. 1883 było 10 osad
wielkorossyjskich, 10 innych osad" (Słownik Geograficzny 1890, s. 874).
Radca W o r o n o w , rosyjski u r z ę d n i k K o m i s j i F i n a n s ó w K r ó l e s t w a Polskie­
go, k t ó r e g o w ł a d z y koloniści p o c z ą t k o w o podlegali, powiedział podobno, że
Polacy k u p i l i j u ż tyle ziemi, że niedługo (w koloniach) pozostanie t y l k o pra­
w o s ł a w n a parafia i jej d u c h o w i e ń s t w o (priczta), duchowny T . U ł o w i c z zaś
d o m a g a ł się od w ł a d z zakazu nabywania ziemi w koloniach przez Ż y d ó w
(Torskij 1896, s. 286).
R o z p o r z ą d z e n i e Ministerstwa Spraw W e w n ę t r z n y c h zabraniające k o l o n i ­
stom s p r z e d a w a ć i dzierżawić ziemię osobom innego niż p r a w o s ł a w n e wyznania
wydane z o s t a ł o w grudniu 1875 r. U ż y t k o w n i c y ziemi w koloniach innego
wyznania, w myśl tego rozporządzenia, po upływie 20 lat od daty jego wydania,
w i n n i byli j ą „ o d d a ć lub o d s t ą p i ć " osobom wyznania p r a w o s ł a w n e g o .
D z i e ń 14 grudnia 1875 г., w k t ó r y m wydano r o z p o r z ą d z e n i e o zasadach
dzierżawy i sprzedaży ziemi w koloniach, u w a ż a ł V . Torskij za d a t ę dla nich
p r z e ł o m o w ą . R o z p o r z ą d z e n i e to bowiem, jego zdaniem, m i a ł o p o w s t r z y m a ć
p o l s k ą ekspansję i przyczynić się do zwiększenia liczby rosyjskiej ludności
w o k ó ł twierdzy (Torskij 1896, s. 288). Zdaje się jednak z a p o m i n a ć , że sam,
nieco wcześniej, zwrócił u w a g ę na inny istotny czynnik, k t ó r y w znacznej
mierze w p ł y n ą ł na liczbę ludności p r a w o s ł a w n e j w koloniach. Były n i m m i a n o ­
wicie m a ł ż e ń s t w a mieszane k o l o n i s t ó w z ludnością miejscową. P o w o d o w a ł y one
przymus wychowywania wszystkich dzieci w religii p r a w o s ł a w n e j , a nierzadko
r ó w n i e ż przejście na p r a w o s ł a w i e w s p ó ł m a ł ż o n k a innego wyznania. O d 1849
do 1896 r. przeszły w koloniach na p r a w o s ł a w i e 274 osoby obu płci (Torskij
1896, s. 278). Skutki prawne, wynikające z m a ł ż e ń s t w z osobami wyznania pra­
w o s ł a w n e g o p o w o d o w a ł y , że katolicy bardzo rzadko zawierali takie związki
13

1 2

1 3

W guberni (oblasti) tej do dziś mieszkają w diasporze grupy Estończyków (Tynurist 1994 s. 424).
Wydaje się, że druga część tego rozporządzenia nie została nigdy w pełni zrealizowana.

�190

ANDRZEJ WOZNIAK

( T u s z y ń s k a 1992, s. 77-78). Z m a t e r i a ł ó w o d n o s z ą c y c h się do okresu p ó ź n i e j ­
szego w y n i k a natomiast, że koloniści w przypadku m a ł ż e ń s t w mieszanych
najczęściej szukali k a n d y d a t ó w na w s p ó ł m a ł ż o n k ó w w ś r ó d d o ś ć licznej w oko­
licy l u d n o ś c i ewangelickiej pochodzenia niemieckiego . N a p r z e ł o m i e stuleci
l u d n o ś ć k o l o n i i p r a w o s ł a w n y c h w o k ó ł M o d l i n a , w k t ó r y c h część gospodarstw
z n a j d o w a ł a się w r ę k a c h polskich, nie stanowiła j u ż m o n o l i t u ani p o d względem
wyznaniowym, ani etnicznym. Z k o l o n i s t ó w urodzonych w guberni pskowskiej
w 1896 r. żyło jeszcze ok. 30 o s ó b obojga płci (Torskij 1896, s. 278).
14

T u ż przed I w o j n ą ś w i a t o w ą , w r o k u 1912, E d w a r d Chwalewik w Wielkiej
Encyklopedii Powszechnej opisując w haśle M o d l i n okolice twierdzy wspomina
też k r ó t k o o mieszkających tam p r a w o s ł a w n y c h osadnikach: „ P o d w a r o w n i ą
liczne ubogie kolonie o s a d n i k ó w rosyjskich sprowadzonych przez M i k o ł a j a I
z głębi Cesarstwa" (Wielka Encyklopedia... 1912, s. 294). Chwalewik był jedy­
n y m autorem, k t ó r y w tamtych czasach o d w a ż y ł się bez osłonek powiedzieć
to, co w y n i k a ł o r ó w n i e ż z prac a u t o r ó w rosyjskich. K o l o n i e rosyjskie p o d
M o d l i n e m , zwłaszcza w p o r ó w n a n i u z u w a ż a n y m i za z a m o ż n e polskimi
wsiami gminy Pomiechowo, były ubogie. T o u b ó s t w o s p o w o d o w a ł o ucieczkę
części k o l o n i s t ó w do Rosji w połowie X I X w., bieda skłaniała do emigracji do
miasta, szukania źródeł utrzymania w zawodach pozarolniczych i wszelkich,
d o d a t k o w y c h pozarolniczych s p o s o b ó w zarobkowania . Torskij pisząc o po­
zarolniczych karierach byłych m i e s z k a ń c ó w k o l o n i i wymienia: „ 2 znanych
w eparchii duchownych, 2 u r z ę d n i k ó w , 3 k u p c ó w , licznych rzemieślników,
drobnych p r z e d s i ę b i o r c ó w , kolejarzy" i t p . (Torskij 1896, s. 278).
15

J e d n a k ż e nawet Torskij, starający się p o k a z y w a ć wszystkie pozytywne
strony akcji kolonizacyjnej w o k ó ł M o d l i n a , przyznaje, że nie spełniła ona
p o k ł a d a n y c h w niej nadziei i nie zmieniła polskiego charakteru okolicy, przede
wszystkim z p o w o d u zbyt małej liczby k o l o n i s t ó w (Torskij 1896, s. 278).
Znacznie bardziej krytycznie oceniał rezultaty tego przedsięwzięcia A . Szczer­
batow, pisząc: „ R o d z i n y włościańskie przesiedlone do Polski, zobaczywszy
w y ż s z ą k u l t u r ę a g r o n o m i c z n ą ludności K r ó l e s t w a , starały się j ą n a ś l a d o w a ć ,
a n a s t ę p n i e p o w o l i przyswoiły sobie język polski, w części i obyczaje miejs­
cowe, z a c h o w u j ą c jedynie wyznanie p r a w o s ł a w n e . W ogólności l u d n o ś ć rosyj­
ska p o d Zakroczymem u t r a c i ł a s w ą n a r o d o w o ś ć , a ż a d n e g o nie w y w a r ł a
w p ł y w u na sąsiadujących z n i ą włościan polskich. M ó w i ą c wyraźniej, Rosjanie
spolonizowali się, a Polacy wcale nie zniszczeli". Pierwsza p r ó b a włościańskiej
kolonizacji rosyjskiej o k a z a ł a się z p o w o d u wysokich k o s z t ó w „ m o ż l i w a [...]
t y l k o w bardzo drobnych rozmiarach, a w takich warunkach nie przynosi
wcale p o ż y t k u " (Szczerbatow 1900, s. 139-140).
16

1 4

Pod koniec X I X w. w Nowym Dworze np. ewangelicy stanowili 9 proc. ludności.
Pisze o tym w tomie wspomnień Igor Newerly (1985, s. 205): Kosewo i okoliczne wsie
dorabiały wynajmując latem pokoje rodzinom oficerów rosyjskich przebywających tu ze swoim
pułkiem na letnich obozach. Sprzedawano im również mleko, nabiał, ryby, kurczaki, itp.
Autor twierdzi, że mimo niesprzyjających warunków koloniści nie tylko zachowali ojczysty
język, ale nawet nauczyli go okolicznych chłopów.
1 5

1 6

�PRAWOSŁAWNA PARAFIA ŚW. ALEKSANDRY

191

L a t a pierwszej wojny światowej i dwudziestolecie m i ę d z y w o j e n n e to nie­
m a l całkowicie niezapisane karty w dziejach parafii św. Aleksandry, s t ą d też
w i a d o m o ś c i , k t ó r y m i obecnie na ten temat dysponujemy, są bardzo u b o g i e .
Po pierwszej wojnie światowej liczba ludności p r a w o s ł a w n e j we wsiach
w p o b l i ż u M o d l i n a znacznie się zmniejszyła. W e d ł u g danych G U S z 1921 г.,
w gminie Pomiechowo p o w i a t u warszawskiego m i e s z k a ł o 397 o s ó b wyznania
p r a w o s ł a w n e g o , z tej liczby jednak 210 o s ó b pytanych o n a r o d o w o ś ć p o d a ł o
p o l s k ą , „ i n n ą " natomiast, w t y m w y p a d k u rosyjską, tylko 187. Podobnie
zresztą p r z e d s t a w i a ł a się sprawa z ludnością wyznania ewangelickiego, k t ó r e j
blisko p o ł o w a p o d a ł a n a r o d o w o ś ć p o l s k ą . W gminie G ó r a o s ó b wyznania
p r a w o s ł a w n e g o było 9 1 , n a r o d o w o ś c i rosyjskiej 6 4 . Z u p e ł n i e inaczej w y g l ą ­
d a ł a sytuacja w gminie Pomiechowo w r o k u 1928. W e d ł u g danych W y d z i a ł u
Powiatowego Sejmiku Warszawskiego, o s ó b wyznania p r a w o s ł a w n e g o było
w gminie 419, ale wszystkie u w a ż a ł y się za Rosjan. W gminie G ó r a natomiast
t y l k o 87 o s ó b ze 137 wyznania p r a w o s ł a w n e g o , p r z y z n a w a ł o się do narodo­
wości rosyjskiej. P o z o s t a ł e m i a ł y się za P o l a k ó w (Wydział...
1930, s. 22).
P o n i e w a ż brak jakichkolwiek danych d o t y c z ą c y c h okresu I wojny ś w i a t o ­
wej, m o ż e m y t y l k o p r z y p u s z c z a ć , że tak znaczne - blisko o p o ł o w ę - zmniej­
szenie się liczby l u d n o ś c i p r a w o s ł a w n e j w obu gminach związane było z ewa­
k u a c j ą l u d n o ś c i cywilnej do Rosji w 1915 r o k u .
Ze sprawozdania wojewody o stanie w o j e w ó d z t w a warszawskiego (bez
stolicy), za lata 1929-1930, wynika, że na jego terenie nie było w ó w c z a s
„ e t a t o w y c h p r a w o s ł a w n y c h parafij ani filij etatowych". R o z w a ż a n a była spra­
w a utworzenia w Stanisławowie (d. k o l o n i i Aleksandryjskiej ) pow. warszaw­
skiego filii etatowej (Sprawozdanie... 1931, s. 20).
Po odzyskaniu niepodległości cerkiew św. Aleksandry w Stanisławowie
zaczęła p o p a d a ć w r u i n ę . Nie m i a ł a nawet stałego księdza. D u c h o w n y dojeż­
d ż a ł z Warszawy. W latach trzydziestych cerkiew odbudowano, ale j u ż j a k o
znacznie mniejszą i bez n a r o ż n y c h wieżyczek z k o p u ł k a m i , na k t ó r e w ł a d z e
podobno nie wyraziły zgody. Poświęcenia dokonano w 1934 r. B u d o w ę z a k o ń ­
czono w k o ń c u lat trzydziestych i wtedy też przeniesiono do S t a n i s ł a w o w a
ikonostas i ikony ze zburzonej cerkwi w M o d l i n i e .
O m i e s z k a ń c a c h wsi parafii św. Aleksandry - Stanisławowa, Szczypiorna,
Kosewka, Kosewa i innych w t y m okresie wiemy niewiele. Nie ulega jednak
wątpliwości, że trwający od X I X w . proces polonizacji tych społeczności przy­
b r a ł na sile w latach niepodległości. Ciekawym, c h o ć oczywiście tylko j e d n y m
z wielu, ś w i a d e c t w e m tego procesu m o g ą b y ć nagrobki na cmentarzu prawo­
s ł a w n y m w Stanisławowie; na przełomie X I X i X X wieku wyłącznie rosyjskie,
17

1 8

19

1 7

Podjęta kwerenda w czasopismach prawosławnych okresu międzywojennego, podobnie
zresztą jak dotychczas prowadzone badania terenowe, nie przyniosła dotąd większych rezultatów.
Prawosławne Archiwum Metropolitalne, którego zespół Parafie, budzi największe nadzieje, jest
okresowo niedostępne.
W 1894 r. było (wg Torskiego) w koloniach łącznie 1056 dusz.
Wywiad z ks. M.Ś. (2000 г.).
1 8

1 9

�192

ANDRZEJ WOZNIAK

w okresie m i ę d z y w o j e n n y m coraz bardziej u p o d o b n i a j ą się do n a g r o b k ó w na
cmentarzach katolickich - cyrylicę zastępuje alfabet łaciński, coraz rzadsze
stają się rosyjskie formy i m i o n , znikają „ o t c z e s t w a " .
W swoich podstawowych z r ę b a c h tradycyjna k u l t u r a wsi p r a w o s ł a w n y c h
w okolicach P o m i e c h ó w k a t r w a jeszcze do k o ń c a okresu okupacji niemieckiej.
Jej ciekawym i u w a ż n y m obserwatorem w ostatnim okresie istnienia był J.L.,
k t ó r e g o j a k o kilkunastoletniego c h ł o p c a losy rzuciły na pewien czas w tamte
strony. W relacji J.L. p r a w o s ł a w n i m i e s z k a ń c y Szczypiorna i okolicznych wsi
nie różnili się o d swoich polskich sąsiadów sposobami gospodarowania, ubio­
rem, p o ż y w i e n i e m . M ó w i l i r ó w n i e j a k i oni swobodnie po polsku, a rosyjs­
kiego używali t y l k o w rozmowach między s o b ą . Widoczne różnice m i ę d z y obu
społecznościami d a w a ł y się z a u w a ż y ć w dziedzinie budownictwa mieszkalnego
i gospodarczego, rozplanowania i w y g l ą d u w n ę t r z d o m ó w mieszkalnych
(np. święty k ą t z i k o n ą ) , n i e k t ó r y c h zwyczajów. T a k i m zwyczajem, nieznanym
we wsiach polskich, były np. p o p r z e d z a j ą c e wesela wyścigi z a p r z ę g ó w k o n ­
nych, do k t ó r y c h przygotowywano się wcześniej, k a r m i ą c intensywnie konie.
M i ę d z y p o t o m k a m i rosyjskich k o l o n i s t ó w a ludnością p o l s k ą nie było żad­
nych k o n f l i k t ó w , stosunki u k ł a d a ł y się bardzo poprawnie. „ T o raczej Polacy
częściej kłócili się m i ę d z y s o b ą " - m ó w i J . L .
2 0

Kres m a ł e g o świata p r a w o s ł a w n y c h k o l o n i s t ó w w o k ó ł M o d l i n a stanowił
r o k 1945, kiedy po wkroczeniu na te tereny A r m i i Czerwonej niemal cała ich
l u d n o ś ć , poza nielicznymi w y j ą t k a m i , została wywieziona do Z w i ą z k u Ra­
dzieckiego. Relacje na temat tej w y w ó z k i r ó ż n i ą się w szczegółach, ale zgodne
są co do tego, że w w y n i k u tej akcji zwarte p r a w o s ł a w n e osadnictwo na t y m
terenie p r z e s t a ł o istnieć. Gospodarstwa po wywiezionych Rosjanach zajęli
Polacy . W e d ł u g docierających do Polski w i a d o m o ś c i , wywiezieni p r z e w a ż n i e
nie potrafili się d o s t o s o w a ć do nowych, zupełnie nieznanych i m i najczęściej
bardzo trudnych w a r u n k ó w w r ó ż n y c h rejonach Z w i ą z k u Radzieckiego. Zda­
rzały się podobno s a m o b ó j s t w a . Bardzo nielicznym u d a ł o się w r ó c i ć .
M i m o iż t y l k o niewielka części l u d n o ś c i p r a w o s ł a w n e j z okolic M o d l i n a
u n i k n ę ł a w y w ó z k i , parafia w Stanisławowie nie przestała istnieć. W e d ł u g
sprawozdania rocznego Warszawskiego O k r ę g u Dekanalnego z 1951 г., m i a ł a
ona 120 parafian, a obsługiwał j ą ks. protojerej Wsiewołod Łopuchowicz (Urban
1998, s. 164, 182-183). Jeszcze w latach 60. uroczystości prawosławne w Stanisła21

22

23

2 0

Wywiady z J. L . z lat 2000-2001. W latach 2000-2001 przeprowadziłem kilkanaście krótkich
wywiadów dotyczących osadnictwa prawosławnego w okolicach Modlina. Moimi rozmówcami były
przede wszystkim osoby ze Stanisławowa i okolic (Kosewa, Kosewka, Szczypiorna, Pomiechówka).
Jedynie J.L., który w Szczypiornie przebywał w 1941 г., jest mieszkańcem Warszawy.
Według jednej z relacji, wywózki przeprowadzały oddziały NKWD, które otaczały wsie
i wywoziły mieszkańców, dając trochę czasu na spakowanie najpotrzebniejszych rzeczy. Według
innych relacji, część najbiedniejszych mieszkańców kolonii wyjeżdżała dobrowolnie po wpływem
intensywnej propagandy (wywiady z lat 2000-2001).
Wywiady z 2000-2001 (rozmówcy w okolicach Pomiechówka niechętnie mówią na ten temat).
W większości prawdopodobnie osoby z małżeństw mieszanych.
2 1

2 2

2 3

�193

PRAWOSŁAWNA PARAFIA ŚW. ALEKSANDRY

wowie g r o m a d z i ł y podobno spore grupy wiernych, z d o ś ć odległych niekiedy
o k o l i c , ale w n a s t ę p n y c h dziesięcioleciach ich liczba w w y n i k u m a ł ż e ń s t w
mieszanych i przechodzenia na katolicyzm oraz migracji do miasta, stale się
zmniejszała. Przez wiele lat cerkiew z p o w o d u złego stanu nie b y ł a czynna,
a n a b o ż e ń s t w a dla okolicznej ludności odprawiano w kaplicy domowej na
plebanii. W 1991 r. na terenie należącym do cerkwi została u k o ń c z o n a budowa
P r a w o s ł a w n e g o D o m u Opieki „ B e t a n i a " , odremontowano też cerkiew. Obecnie
w d o m u opieki p r a w o s ł a w n i podopieczni s t a n o w i ą o k o ł o 20% pensjonariuszy
i p o c h o d z ą z całej Polski. Miejscowych parafian jest 9 rodzin (35 osób) z różnych
miejscowości w promieniu do 20 k m od Stanisławowa. Osób z rodzin prawosław­
nych jest wprawdzie więcej, ale do cerkwi nie p r z y c h o d z ą . Proboszczem parafii
św. Aleksandry w Stanisławowie jest od niedawna ks. Piotr R a j e c k i .
24

25

M o j e dotychczasowe badania nad przeszłością p r a w o s ł a w n y c h k o l o n i i p o d
M o d l i n e m , prowadzone w Stanisławowie i okolicach, m i a ł y jedynie s o n d a ż o w y
charakter. M i m o pewnego dystansu, z j a k i m część r o z m ó w c ó w o d n o s i ł a się do
tematu, stworzyły one p e r s p e k t y w ę dalszych p o g ł ę b i o n y c h b a d a ń terenowych.
R ó w n i e ż planowane poszukiwania archiwalne i dalsza kwerenda w wydawnic­
twach warszawskiej eparchii, a później metropolii prawosławnej, powinny znacznie
p o s z e r z y ć nasz z a s ó b w i a d o m o ś c i o p r a w o s ł a w n y m osadnictwie na Mazowszu.
LITERATURA
G a l i c k a I . , S y g i e t y ń s k a H . 1987, Katalog zabytków sztuki w Polsce, t. 10, z. 10: Nowy Dwór
Mazowiecki i okolice, Warszawa.
H e r z L . 1995, Przewodnik po okolicach Warszawy. Znakowane szlaki turystyczne w okolicy
podstolecznej, Pruszków.
K i e n i e w i c z , S. 1970, Historia Polski 1795-1918, Warszawa.
K o r z e n e v s k i j I . 1878, 1879, Kratkaja istorija Cholmsko-varšavskoj eparchii, Cholmsko-varsavskij eparchialnyj vestnik, R. 2, nr 15, nr 22; R. 3, nr 11.
K o z ł o w s k i R. 1971, Warszawska diecezja prawosławna (szkic historyczny), Wiadomości Pol­
skiego Autokefalicznego Kościoła Prawosławnego, nr 3, s. 23-37.
K o z l o v s k i j R. 1971, Pravoslavnyj prichod v Stanislavové, Cerkovnyj Vestnik, R. 18 [nr4],
maj-czerwiec, s. 22-24.
L o t o c k i j A. 1863, Cerkevno-istoričeskoe istatističeskoe opisanie Varšavsko] Pravoslavnoj eparchii,
Počaev.
Ł a d y k o w s k i P. 2000, Od regionalizmu do kresowości: historyczne aspekty zmiany postrzega­
nia przestrzeni, Chata, t. I I : 2000, s. 15-25.
Nazwy miejscowe 1996, Nazwy miejscowe Polski. Historia, pochodzenie, zmiany, red. K . Rymut,
1.1, Kraków.
N e w e r l y I . 1985, Za Opiwardą, za siódmą rzeką, Warszawa.
P l e w c z y ń s k i M., W a g n e r M . 1980, Województwo stołeczne warszawskie, Ъ.т.w.
Słownik Geograficzny 1890, Słownik Geograficzny Królestwa Połskiego..., t. X I , Warszawa.
S o b i e s k i W. 1938, Dzieje Polski, t. I I , Warszawa.
Spisok cerkvej... 1886, Spisok cerkvej i duchovenstwa cholmsko-varšavskoj eparchii, Warszawa.
Spisok cerkvej... 1877, Spisok cerkvej, prichodov... cholmsko-varšavskoj eparchii, Cholmsko-varšavskij eparchialnyj vestnik, R. I, nr 6.
2 4

2 5

Wywiad z J.K. 2000 r.
Do marca br. był nim ks. Mirosław Świderski, obecnie przeniesiony na parafię do Bielska.

�194

ANDRZEJ WOZNIAK

Sprawozdanie 1931, Sprawozdanie wojewody warszawskiego o ogólnym stanie województwa..., War­
szawa.
S z c z e r b a t o w A. 1900, Rządy księcia Jaśkiewicza w Królestwie Polskim (1832-1847), Warszawa.
T or s k i j V. 1896, Aleksandrinskij pravoslavný] prichod i chram v russkich kolonijach varšavskoj
gubernii, Cholmsko-varšavskij eparchialnyj věstník, R. 20, nr 15, s. 277-279; nr 16, s. 286-288.
T u s z y ń s k a A. 1992, Rosjanie w Warszawie, Warszawa.
T y n u r i s t I . 1994, Estoncy [w:] Narody Rosii. Enciklopedija, Moskva, s. 423-427.
Wielka Encyklopedia 1912, Wielka Encyklopedia Powszechna Ilustrowana, seria I, t. 47-48, Warszawa.
Wydział Powiatowy 1930, Wydział Powiatowy Sejmiku Warszawskiego. Działalność w opisie i cyf­
rach za rok gospodarczy 1928-1929, Warszawa.

A N D R Z E J WOŹNIAK

SOME PAGES F R O M T H E H I S T O R Y
OF T H E ST. A L E X A N D R A RUSSIAN O R T H O D O X PARISH
I N STANISŁAWÓW N E A R M O D L I N
Summary
The Russian Orthodox parish in Stanisławów near Modlin is the one and only rural Russian
Orthodox parish in central Poland. Its history reaches back to 1846, its foundation was connected
with the changes which took place in the Polish Kingdom after the collapse of the Polish national
November Uprising. The triumphant Russian occupying forces and authorities decided to erect
or to develop four powerful fortresses: in Novogeorgijevsk (now Modlin), Ivanogorod (now Dęblin)
in Warsaw an in Brześć. In addition to it a ring of colonies - Russian hamlets - was planned around
the fortress of Modlin and those were to be populated by Orthodox Russian settlers immigrated
from central Russia. The decision was taken in 1837 and in the following years five Russian colonies
arose: Alexandryjska (now Stanisławowo), Kosewka, Konstantynowska, Szczepiorna and Zakro­
czymska. The settlers in Aleksandryjska, Szczepiorna and Kosewka came from the province of
Pskov and they spoke not only Russian but also Chuhonian (i.e. Estonian). Quite probably they
belonged to one of the Estonian-speaking groups of Russian Orthodox faith living in that province.
Zakroczymska was settled mainly by discharged military men and to Konstantynovska there
came the Russians who had lived in the Polish Kingdom for some time before. (Great part of
them belonged to the Old-Believers' denomination).
The settlers were provided with plots of land by the Russian government as well as farm
buildings and all necessary equipment. A Russian Orthodox church was built and parish was
established especially for them in Aleksandryjska.
The settlement action, although it entailed great expenses, disappointed the hopes of the
Russian authorities. The Russian Orthodox settlers had hardly any influence on their Polish
neighbours. On the contrary, they took over some Polish cultural patterns for example methods
in agriculture and they started talking Polish. Many of them however, could not cope with life in
conditions so different from what they had known at home. They sold their farms to Polish
peasants and went back to Russia.
The peasants from the Russian villages around Modlin were rather poor and looked for
additional non-agtricultural employment.
In the years of the World War I the population of the Russian colonies decreased most
probably as a result of evacuation to Russia. In the inter-war period those who remained became
polonized, although they stayed Russian Orthodox. In 1945 the Soviet army marched into Poland
and that put an ultimate end to the history of small Russian settlements. Almost all of their
inhabitants were deported to the Soviet Union, only several of them managed to avoid it. In spite
of it the parish remained. Now the congregation comprises only 35 persons.
Our knowledge of those particular communities around Modlin is still incomplete and it is
indicated that the research, started only last year should be continued.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10235" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10213">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/492659b20f86d74ea370d6d531fadeb4.pdf</src>
        <authentication>de39e00504ca35b2e61f85a58b3c2abb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121662">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1706</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121663">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121664">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121665">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1579</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121666">
                <text>Świat staroobrzędowców północnej Białorusi. Ciągłość i zmiana tradycyjnej kultury i obyczajowości / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121667">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.195-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121668">
                <text>Grębecka, Zuzanna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121669">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121670">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121671">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121672">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121673">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

Z U Z A N N A GRĘBECKA
Instytut Kultury Polskiej
Uniwersytet Warszawski, Warszawa

ŚWIAT S T A R O O B R Z Ę D O W C Ó W PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI.
CIĄGŁOŚĆ I Z M I A N A
TRADYCYJNEJ K U L T U R Y I OBYCZAJOWOŚCI
1

Solneczko adno, ziemielka adna, adzin Gospod,
adzin Isus Chrystos, Syn Bożyj.
ciocia Pasza z Widz Łowczyńskich

S t a r o o b r z ę d o w c y przybyli na teren północnej Białorusi w p o ł o w i e X V I I I w .
z Ziemi Pskowskiej i Nowogrodzkiej ( P o t a š e n k o 1998, s. 19). Jest t o grupa
wyznaniowa, k t ó r a w y o d r ę b n i ł a się w p o ł o w i e X V I I wieku w w y n i k u r o z ł a m u
w P r a w o s ł a w n e j Cerkwi. P r z y c z y n ą r o z ł a m u było podjęcie przez p a t r i a r c h ę
moskiewskiego N i k o n a w latach pięćdziesiątych p r ó b y dostosowania liturgii
rosyjskiego prawosławia do obrzędowości greckiej, co wywołało o p ó r konserwa­
tywnej części społeczeństwa (o różnicach m i ę d z y p r a w o s ł a w i e m a starym
o b r z ę d e m patrz np. Iwaniec 1977, s. 36). W ł a d z e carskie p o p a r ł y reformy,
rozpoczęły się prześladowania zwolenników „starej wiary". C i szukali schronienia
na r u b i e ż a c h p a ń s t w a (na w y b r z e ż a c h M o r z a Białego, na Syberii) lub na
emigracji (o migracjach starowierców od X V I I w. do dziś patrz Grek-Pabisowa
1999, s. 12-32; o historii r o z ł a m u patrz: D ę b i ń s k i 1910, s. 12-28; Iwaniec
1977). Jednym z g ł ó w n y c h celów exodusu stała się j u ż w k o ń c u X V I I wieku
Rzeczpospolita, a zwłaszcza Wielkie K s i ę s t w o Litewskie. N a terenie dzisiejszej
p ó ł n o c n e j Białorusi największe skupiska starowierców znajdują się na Brasławszczyźnie, ale m o ż n a ich też s p o t k a ć w rejonach przyległych - w rejonie
Głębokiego np. większym o ś r o d k i e m starowierskim są Hermanowicze, a w rejo­
nie M i a d z i o ł u - Świr. Są to bezpopowcy, p o c z ą t k o w o należący do w s p ó l n o t y
fiedosiejewskiej, k t ó r z y z czasem przekształcili się w p o m o r c ó w (o r ó ż n i c a c h
2

1

Materiał prezentowany w niniejszym artykule pochodzi z badań prowadzonych na północnej
Białorusi w latach 1996-2000 przez Koło Naukowe Badań nad Star o obrzęd owstwem działające
przy Kolegium Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych i Wydziale His­
torycznym Uniwersytetu Warszawskiego (o badaniach patrz Grębecka-Ćwiek 1999b; Jaworski
1997; Olczak 1999). Uwagi dotyczące Estonii są robione na podstawie obserwacji poczynionych
podczas rekonesansowych badań Koła prowadzonych nad jeziorem Pejpus w sierpniu 2000
(o starowiercach w Estonii patrz Richter 1996 s. 72-90).
Ros. raskol - stąd pogardliwa nazwa staroobrzędowców - raskolnicy.
2

�ZUZANNA GRĘBECKA

196

doktrynalnych i rytualnych między fiedosięjewcami a pomorcami patrz: Dębiński
1910, s. 41-56; Iwaniec 1977, s. 39-41; Baranowski 1987, s. 135-136). S p o ś r ó d
w s p ó l n o t na t y m terenie największą i najstarszą jest w s p ó l n o t a widzka. Pierwsza
m o l e ñ a (świątynia s t a r o o b r z ę d o w a ) w Widzach została wyświęcona j u ż w r o k u
1764 (Iwaniec 1977, s. 83; Michajlov 1998, s. 80; Rakowski 2000, s. 90). Obecna
pochodzi z 1905 r. (Michajlov 1998, s. 81). D a t a budowy jest nieprzypadkowa
- 17 I V 1905 został wydany Dekret Tolerancyjny, k t ó r y pozwolił starowiercom
na legalne budowanie o b i e k t ó w sakralnych . N a terenie Brasławszczyzny bezpo­
średnio p o dekrecie p o w s t a ł y - oprócz widzkiej - moleny w Kirilinie, M i n k o w i czach i B u ł o w i s z k a c h , później w Bujewszczynie, Matioszy, M i k o ł a j u ń c a c h oraz
nieistniejące j u ż moleny w Ostrowiszkach i Ł a p u s z e n i s z k a c h . Zbudowano też
wtedy szkoły starowierskie w Widzach i B u ł o w i s z k a c h (Pamjac' 1998, s. 658).
3

4

Celem niniejszego a r t y k u ł u jest przedstawienie kultury duchowej starow i e r c ó w zamieszkujących współcześnie p ó ł n o c n ą Białoruś. M i m o pięćdziesię­
ciu lat k o m u n i z m u ich ś w i a t o p o g l ą d wydaje się nadal opierać na religii. Z a j m ę
się t u kwestiami, k t ó r e w y d a j ą m i się najistotniejsze, a mianowicie stosunkami
etnicznymi, sferą wierzeń i zwyczajów oraz o c e n ą kondycji współczesnego
świata. Ze w z g l ę d u na obfitość m a t e r i a ł u o m ó w i ę t y l k o wybrane, m o i m zda­
niem najciekawsze i najbardziej charakterystyczne, zjawiska i wierzenia.

ŚWIAT W I E L U WIAR

P ó ł n o c n a B i a ł o r u ś jest miejscem przenikania się kultur. O d w i e k ó w żyją na
tych terenach Białorusini, Polacy, L i t w i n i , Rosjanie, Tatarzy i Cyganie. Przed
w o j n ą d u ż y procent ludności stanowili Żydzi. Jest to też miejsce spotkania
wielu religii i o b r z ą d k ó w - katolicyzmu, p r a w o s ł a w i a , starego o b r z ę d u , u n i tyzmu, protestantyzmu, wyznania mojżeszowego i m u z u ł m a ń s k i e g o . Przez sa­
me t y l k o W i d z ę do czasów I I wojny przewinęło się pięć w y z n a ń chrześcijań­
skich, wyznanie m u z u ł m a ń s k i e i mojżeszowe (Hedemann 1930, s. 198). Z nich
pozostali do dziś katolicy, p r a w o s ł a w n i , m u z u ł m a n i e i starowiercy, pojawili
się z a ś b a p t y ś c i i ś w i a d k o w i e Jehowy. T r u d n o określić d o k ł a d n i e , i l u starow i e r c ó w zamieszkuje p ó ł n o c n ą Białoruś, j a k o że nie m a aktualnych danych
statystycznych. Pamjac'. Brasłauski
rajon podaje, że w 1989 r. Brasławszczyznę z a m i e s z k i w a ł o 5 955 Rosjan, z k t ó r y c h większość stanowili staro­
wiercy (Pamjac' 1998, s. 658). Wydaje się, że obecnie liczby są podobne.
3

O tym, jak dużo zaczęło wówczas powstawać nowych starowierskich obiektów sakralnych
świadczy fakt, że w Moskwie w latach 1905-1917 staroobrzędowcy zbudowali 15 nowych budyn­
ków sakralnych, nie licząc prywatnych kaplic (Robson 1995, s. 55-57).
W przedwojennej Polsce przepisy państwowe szły starowiercom na rękę, zwłaszcza w dzie­
dzinie szkolnictwa. Podczas świąt starowierskich dzieci tego wyznania były zwolnione z zajęć. Jeśli
w szkole uczyło się ponad 12 dzieci staroobrzędowych, odbywały się dla nich dwie lekcje religii
w tygodniu. Pod Dyneburgiem znajdowało się seminarium nauczycielskie dla staroobrzędowców,
a w Wilnie starowierska szkoła wyższa (Štrikker 1992, s. 260-261).
4

�197

STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

S t a r o o b r z ę d o w c y na terenie p ó ł n o c n e j B i a ł o r u s i s ą nazywani M o s k a l a m i .
O k r e ś l e n i e t o nie m a charakteru pejoratywnego, jest raczej k a t e g o r i ą o p i s o w ą .
Sami starowiercy rzadko o d n o s z ą się do niego n i e c h ę t n i e . T w i e r d z ą raczej, że
w y n i k a z historii i c h wyznania: Moskale, to jak była, w jakim to roku, gonienie
na starawierów,

żeby na prawosławie

nazywajet Moskale

szli, [...] biegli z podmaskowia ipotomu eto

5

( D K ) . Podobnie przedstawiciele innych w y z n a ń

0 e t y m o l o g i ę t e r m i n u Moskale,

odwołują

się zazwyczaj do gonienia,

pytani
które

z m u s i ł o s t a r o w i e r c ó w do opuszczenia centralnej Rosji i przesiedlenia się m . i n .
6

na tereny Wielkiego K s i ę s t w a Litewskiego .
W ś r ó d nie-starowierskiej l u d n o ś c i funkcjonuje stosunkowo niewiele nega­
t y w n y c h s t e r e o t y p ó w i w i e r z e ń d o t y c z ą c y c h s t a r o o b r z ę d o w c ó w . Zarzuca się
i m przede wszystkim c h c i w o ś ć i złodziejstwo, w y ś m i e w a się ich r ó w n i e ż twier­
d z ą c , że m a j ą czerwone twarze. N i e m a jednak postawy t a k skrajnie n i e c h ę t ­
nej, j a k a p o j a w i a się w Ludzie O. K o l b e r g a : „ K a ż d a zbrodnia s p e ł n i o n a w na­
szym kraju jest przez nich [ s t a r o w i e r c ó w - przyp. Z G ] albo przez Ż y d ó w , c h o ć
to rzadko, a l u d miejscowy do tego jest n i e z d o l n y m " ( K o l b e r g 1966, s. 50).
Sami starowiercy zdają sobie s p r a w ę z k r ą ż ą c y c h p o g ł o s e k o ich złodziejstwie
1 s t a r a j ą się w y t ł u m a c z y ć jego p r z y c z y n ę o d w o ł u j ą c się do historii: Może
uslyszitie takije słowa szto „Moskal
ich sostawljała.

to złodiej".

Ani złodiejami

wy

nie byli, a żyzń

W Ijesu ani skitalisja, takije borody padpuskali, nada była

żywit

sjemiu. Wot wychodit na darogu, jedjet kupiec na troch liniejkie, tam muku, iii
5

Większość materiałów została zebrana przez członków Koła - Zbigniewa Olczaka, Michała
Straszewicza oraz autorkę niniejszego artykułu. Jeśli rozmówca nie jest starowiercą, zaznaczam
to w nawiasie. Materiały, które nie pochodzą z badań Koła, zostały zebrane w ramach ba­
dań laboratoryjnych pt. „Biblia ludowa", prowadzonych w roku 1996 pod kierownictwem dr
Magdaleny Zowczak z Katedry Etnologii i Antropologii Kultury UW. W nawiasie podaję inicjały
autorek tych wywiadów (DH - Dorota Hall, D K - Dagmara Klosse). Wywiady były prze­
prowadzane głównie w języku polskim (w przypadku Polaków) i rosyjskim (w przypadku staro­
obrzędowców i, zazwyczaj prawosławnych, Białorusinów). Wszyscy staroobrzędowcy zamiesz­
kujący byłe Inflanty Polskie (Litwę, Łotwę, Estonię, a także północną część Białorusi) mówią
gwarami tego samego typu - środkowowielkoruskimi strefy zachodniej, głównie pskowskimi
i nowogrodzkimi (Grek-Pabisowa 1999, s. 70). Bogatą literaturę na ten temat podaje Iryda
Grek-Pabisowa (Grek-Pabisowa 1999). Od czasu, gdy Brasławszczyzna stała się częścią Związku
Radzieckiego, rozpoczął się silny napływ na te tereny ludności rosyjskojęzycznej, została też
wprowadzona oświata państwowa w języku rosyjskim. Wpłynęło to na zbliżenie się języka staro­
obrzędowców do literackiego języka rosyjskiego. Warto tu dodać, iż większość staroobrzędowców
z pokolenia, które rozpoczęło edukację przed wybuchem II wojny światowej, rozumie język polski
i jest w stanie posługiwać się nim przynajmniej w podstawowym zakresie. Jeśli chodzi o ludność
polskojęzyczną, mówi ona polszczyzną regionalną - północnokresową, która bywa traktowana
jako odmiana polszczyzny (Handke 1997, s. 13) lub też jako gwara (Grek-Pabisowa, Maryniakowa
1997, s. 33). Jej cechy opisują wyczerpująco Iryda Grek-Pabisowa i Irena Maryniakowa (GrekPabisowa, Maryniakowa 1997, s. 34-103; por. też zapisy wypowiedzi Polaków m.in. z Brasławszczyzny w: Grek-Pabisowa, Maryniakowa 1999). Autorki zwracają też uwagę, iż brak szkolnictwa
polskiego w ciągu ostatnich dziesięcioleci spowodował zanik znajomości języka polskiego w młodym
pokoleniu Polaków zamieszkujących omawiane tereny (tamże, s. 33).
Podobne zjawisko odnajdujemy w Estonii - w miejscowości Raja nad jez. Pejpus. Grupa
fiedosiejewców, która przeniosła się tam z Wielkiego Księstwa Litewskiego, jest nazywana Polakami.
6

�198

ZUZANNA GRĘBECKA

szto tam zakupljena, napadali, zabierali. [...] No ubiwat nie ubiwali. Z p o s ą d z e ­
n i a m i o złodziejstwo z w i ą z a n y jest d o s y ć popularny stereotyp starowiera-koniokrada. Czasem nadaje się m u charakter rytualny twierdząc, że k r a d z i e ż
o g i e r ó w jest warunkiem zostania nastawnikiem ( p r z y w ó d c ą duchownym):
A u Maskalów jak batiuszku tego, popa wybierają [...] pop dolżen być taki pop,
żeby on ukradłby trzech ogierów. [...] Ot jeśli on ukradł trzech ogierów od
człowieka,
on może być popom (katol., D H ) . Informację o koniokradztwie
s t a r o o b r z ę d o w c ó w m o ż n a też odnaleźć u O. Kolberga (1966, s. 50). Sami
starowiercy zaprzeczają stanowczo, aby istniał kiedykolwiek taki zwyczaj.
Starowiercy bywają o s k a r ż a n i o uprawianie czarnej magii: U nas jest taka
jeszcze wiara, staroobrzędowcy.
O, to najgorsze. To najgorsze,
staroobrzędowcy.
Oni takie to i szepty te, i wszystko, to tak o te krowy zamawia, co babka, co
mężczyzna,
oni wszystko takie. Oni tam wyleczaja, na przykład dziecko zlęknie
się czegoś, potem choruje, to oni to tam szepczą, wodo, tam na masło, a czy tam
komu pomogło? (katol.). P r o b l e m a t y k ą c z a r ó w zajmę się dalej, tutaj warto
t y l k o z a u w a ż y ć , że w powyższej wypowiedzi przypisuje się starowiercom
z n a j o m o ś ć nie t y l k o czarnej, ale i białej magii. Praktykowanie białej m a g i i nie
bywa w zasadzie waloryzowane negatywnie, dlatego j a k o zarzut pojawia się
n i e s k u t e c z n o ś ć c z a r ó w leczniczych. Jest to o tyle nietypowe, że zazwyczaj
starowierscy szeptuni (specjaliści od białej magii) cieszą się r e n o m ą i u w a ż a n i
są za bardzo skutecznych.
Czasem starowiercom przypisuje się daleko p o s u n i ę t ą w s p ó ł p r a c ę z reżi­
m e m komunistycznym, z której mieli j a k o b y czerpać korzyści i k t ó r a m i a ł a
c h r o n i ć ich przed sowieckimi p r z e ś l a d o w a n i a m i religijnymi. N i e wydaje się
jednak, żeby rzeczywiście tak b y ł o . Przede wszystkim oni również byli repre­
sjonowani, o czym więcej piszę dalej. Ponadto, p o n i e w a ż zarzuty te stawiali
zazwyczaj Polacy, k t ó r y c h p r z e ś l a d o w a n i a komunistyczne d o t k n ę ł y p o d w ó j n i e
- z racji wiary i n a r o d o w o ś c i - m o g l i oni „ k o l a b o r a c j i " przypisać stosunkowo
mniejsze nasilenie represji wobec p r a k t y k u j ą c y c h s t a r o w i e r c ó w , niż wobec
praktykujących katolików.
W s p o m i n a się też często pohanną krużkę, j a k o że jest ona materialnym
symbolem ekskluzywności s t a r o w i e r c ó w . Pohanna krużka był to znajdujący się
w gospodarstwie k a ż d e g o starowiercy kubek, w k t ó r y m dawano p i ć przed­
stawicielom innych w y z n a ń : Jeśli nastajaszczy starabriadiec, to nie dołżen in­
nowiercom daw ať ze swojej krużki pić. W każdym dwarie, domie dołżna być
krużka, w katorom dawať pić pohanom. Picie i jedzenie z innowiercami z tych
samych n a c z y ń p o w o d o w a ć m i a ł o zmirszczenie - skażenie poprzez k o n t a k t
z grzesznym światem i z l u d ź m i , k t ó r z y nie przestrzegali n a k a z ó w starego
o b r z ę d u : Patamu, szto u starawierów nie kuriłi, a eta kurii' wsio, innostrannik
raźny, pieried krużkoj dałżna wsiegda kriestitsia i pieried czaszkoj pieriekriestit,
a tut nie kreszczut. Paetamu zakon etat był. W a r t o o d n o t o w a ć , że paleniem
przez i n n o w i e r c ó w p a p i e r o s ó w uzasadnia zwyczaj pohannej krużki r ó w n i e ż
pytany o tę s p r a w ę katolik: Stary jeśli widziałby kto kurzy, to nie dałby pić
wodę z tego... z krużki tej. Już ona pohanna, u nich nie ma zakonu kurzyć

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

199

(katol., D H ) . Dawniej zwyczaje związane z pohanną krużką były bardzo ściśle
przestrzegane. Jedna z r o z m ó w c z y ń twierdziła, że rozdzielenie n a c z y ń doty­
czyło nawet m a ł ż o n k ó w w sytuacji, gdy jedno z nich wróciło z p o d r ó ż y ,
w czasie której m o g ł o ulec zmirszczeniu . Obecnie pohanna krużka wyszła j u ż
z użycia: To teraz już takie oni zrobili się podobnieje do ludzi, a kiedyś to i nie
dawali z tego kubka napić się wody (katol., D H ) . Wszyscy r o z m ó w c y t w i e r d z ą
zgodnie, że ze zwyczajem t y m spotykali się wyłącznie w m ł o d o ś c i , z czego
m o ż n a w n i o s k o w a ć , że zanikł on mniej więcej w okresie I I wojny światowej.
W dzisiejszych czasach starowiercy na p ó ł n o c n e j Białorusi stali się o wiele
bardziej otwarci na inne wyznania, niż m i a ł o to miejsce dawniej: My wsje
brat ja pa Isusje Christie. [...] Patamu my dalżny lubit, wsjech uważat, niet u nas
chutszych, łutszych wier. [...] Wsjo rawno - kastiol, cerkow, miecziet eta bożyj
zjemnoj dom. Postawa taka, najczęściej w y r a ż a n a zdaniem Boh adin, tolka wier
mnoha, jest charakterystyczna dla pogranicza p o l s k o - b i a ł o r u s k o - l i t e w s k i e g o
(por. H a l l 1998, s. 29; Engelking 1996, s. 183; Ż y c z y ń s k a - C i o ł e k 1996, s. 204).
Negatywnie natomiast jest oceniana zmiana wiary - panuje przekonanie, że
człowiek powinien u m r z e ć w takiej wierze, w jakiej został ochrzczony. Dlate­
go, c h o ć starowiercy często oceniają swoją w i a r ę j a k o s u r o w ą , bardzo rzadko
zdarzają się konwersje. Jako szczególnie bulwersujący opisywany był przypa­
dek pewnego nastawnika, k t ó r y został b a p t y s t ą . W y j ą t e k od zasady Boh adin
s t a n o w i ą bowiem baptyści i Ż y d z i . W ś r ó d s t a r o o b r z ę d o w c ó w rozpowszech­
nione są charakterystyczne dla tego terenu wierzenia na temat Ż y d ó w . Przypi­
suje się i m ślepotę (Klosse 1998, s. 60), opowiada się o strasznej nocy, kiedy to
jeden z Ż y d ó w m i a ł b y ć porywany z synagogi do piekła. Jest to też jedyna
nacja, k t ó r a z o s t a ł a explicite wymieniona j a k o ta, w stosunku do której należy
s t o s o w a ć pohanną krużkę: Nie dalżny my z adnoj krużki z Jewriejami papiti
i pajesti. A paczemu my nie dalżny? Patamu, szto Jewrieje Chrysta razpinali.
Ż y d ó w o s k a r ż a się też czasami o dewiacyjne p r a k t y k i seksualne. Jako że za
ż y d o w s k i odpowiednik chrztu uznaje się obrzezanie, chrztem dla Ż y d ó w k i
m i a ł a b y ć defloracja przez obrzezanego. S t ą d m o ż e w y n i k a ć zdumiewające
przekonanie, że jeśli Ż y d ó w k a u m i e r a ł a w stanie dziewiczym, jej rodzina
w y n a j m o w a ł a człowieka, aby d o k o n a ł defloracji martwego j u ż ciała.
1

8

Baptyści, b ę d ą c y na tych terenach wyznaniem stosunkowo nowym, m a j ą
w oczach s t a r o w i e r c ó w w y j ą t k o w o złą opinię: Baptisty my panimajem w cziem
diela ichnije, szto any tolkajetsja at Boha, kidajut Boha, gawaritsja, i kudajetsja
Boha atriekajetsja. I w ichniej cerkwi nigdie niet ikon. Szczególnie r a ż ą c y jest
dla s t a r o w i e r c ó w , k t ó r z y o g r o m n ą czcią otaczają ikony, stosunek b a p t y s t ó w
do świętych o b r a z ó w . M o ż e to b y ć j e d n y m z p o w o d ó w , dla k t ó r y c h zostają

7

Władysław Baranowski przytacza relację Mateusza Gralewskiego z Kaukazu, dotyczącą
używania pohannej krużki w sytuacji, gdy jedno z małżonków było innej wiary (Baranowski 1987,
s. 147-148).
Przed wojną na terenie Polski starowiercy unikali kupowania mięsa i chleba u Żydów
(Grek-Pabisowa 1999, s. 295).
8

�200

ZUZANNA GRĘBECKA

oni wyłączeni s p o ś r ó d w y z n a ń zasługujących na szacunek: Wsjo zakonomierna
i my wsjech... kromje baptistow, wot eta katovy kidajut kriest - postawił w abaratnuju storonu. Eta atrjeczenije at Christa. Zarzuca się t u baptystom ustawia­
nie k r z y ż a w abaratnuju storonu - я należy t u zwrócić u w a g ę , że wszelkie
o d w r ó c e n i a czy wykonywanie czynności na o d w r ó t są charakterystyczne dla
ś w i a t a demonicznego. Jak w i d a ć z przytoczonych p r z y k ł a d ó w , baptyści opisy­
w a n i przez s t a r o w i e r c ó w obdarzeni są cechami zbliżającymi ich do typowego
dla k u l t u r y ludowej stereotypu Ż y d a - o b c e g o (o t y m stereotypie por. B y s t r o ń
1995, s. 56-61; Stomma 1986, s. 20-^2; Tokarska-Bakir 1999). T a k j a k Żydzi
są profanatorami świętości, krzyż ustawiają w o d w r o t n ą stronę, czyli „ p o
ż y d o w s k u " - gdyż tak się określa w kulturze ludowej robienie czegoś na
o d w r ó t . O stosunku do b a p t y s t ó w szerzej pisze K r y s t y n a Gieryszewska (1998).
Stary obrzęd u w a ż a n y jest powszechnie za najstarszą w i a r ę chrześcijańską:
Najpierw była wiara żydowska. Jezus też był Żydem. Potem jego chrzcili, kiedy
jemu było już trzydzieści trzy łata. No i potem... poszły wiary chrześcijańskie [...]
Potem poszły wiary. Pierwsza wiara stara rosyjska była, to starowierska, te,
które i teraz jest, to była stara wiara, a potem od Grecji przyjęli nowa wiara,
prawosławna.
Prawosławna wiara poszła z Konstantynopola, z Grecji. [...] A ka­
tolicka z Rzymu (prawosł., D H ) . W i a r a s t a r o o b r z ę d o w c ó w jest przez więk­
szość n i e - s t a r o w i e r c ó w oceniana bardzo pozytywnie. P o d k r e ś l a n a jest gorli­
w o ś ć , z j a k ą się m o d l ą : U starowierów
w molenie ja była na Pakrów. [...]
Molutsja dołgo, dołgo, i tak charaszo... Iwsje razem. Ot mnie silno panrawilos'
(katol., D H ) . Podziw wzbudza s u r o w o ś ć p o s t ó w i powszechna umiejętność
czytania. P o d o b a j ą się też święte k ą t y , k t ó r e u starowierców są zazwyczaj
strojniejsze niż u p r a w o s ł a w n y c h , a t a k ż e niż katolickie ołtarzyki domowe.
Sami starowiercy, j a k zostało powiedziane, poważają wszystkie wiary oprócz
b a p t y s t ó w i Ż y d ó w . W przypadku widocznych różnic między wyznaniami starają
się znaleźć p o d o b i e ń s t w a - stąd p o r ó w n y w a n i e kutii do sakramentu komunii, czy
w y t ł u m a c z e n i e symboliki sposobu s k ł a d a n i a dłoni do czynienia znaku krzyża,
k t ó r y różni się u poszczególnych wyznań: Prawosławny żegna się trzema pakami,
bo jest Trójca Święta, prawidłowo, katolik -pięcioma,
bo mówi, że Chrystus mial
pięć ran, też prawidłowo. A starowier - dwoma, bo na początku był Bóg i Człowiek
(tzn. Chrystus; za: Zowczak 2000, s. 41). Jednak stosunek do poszczególnych
w y z n a ń nie jest jednakowy. Większość starowierców m a ś w i a d o m o ś ć p o d o b i e ń ­
stwa, jakie łączy ich z p r a w o s ł a w i e m , c h o ć to wyznanie nie cieszy się u nich
w i ę k s z ą s y m p a t i ą . K o r z e n i b r a k u sympatii należy oczywiście u p a t r y w a ć w cza­
sach ganienija, ale i później w ł a d z a carska p o d e j m o w a ł a p r ó b y siłowego przyłą­
czenia s t a r o w i e r c ó w do p r a w o s ł a w i a , co nie wpłynęło pozytywnie na stosunki
m i ę d z y t y m i wyznaniami. Wspominany jest nawet funkcjonujący dawniej zakaz
wchodzenia do cerkwi p r a w o s ł a w n y c h . Zakaz ten nie obejmował jednak kościo9

9

W 1838 podjęto taką próbę wobec starowierców widzkich. Rok później aresztowano ówczes­
nego nastawnika, Smaliakowa, a molenę opieczętowano. Próba ta nie została jednak uwieńczona
powodzeniem (Pamjac 1998, s. 657).

�201

STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

łów katolickich ani m e c z e t ó w . Stosunek do T a t a r ó w jest raczej obojętny.
Największą s y m p a t i ą cieszą się katolicy: Wot katoliczeskaja wiera mnie bolje tak
simpatirizujut, szto kultura w kastielje boljeje. Jako że katolicy są u t o ż s a m i a n i
z Polakami, m o ż n a b y ć m o ż e tę s y m p a t i ę łączyć z sentymentem, z j a k i m
wspominane są czasy, gdy tereny te wchodziły w skład Rzeczypospolitej. Podczas
b a d a ń często z d a r z a ł o się, że r o z m ó w c y - s t a r o w i e r c y dopytywali się, kiedy
Brasławszczyzna zostanie ponownie p r z y ł ą c z o n a do P o l s k i .
10

ŚWIAT S T A R Y C H I N O W Y C H WIERZEŃ

Czary i łamanie świec. N a północnej Białorusi ogromnie rozpowszechnione są
opowieści o czarnej i białej magii. Specjalistów o d tej pierwszej nazywa się
kałdunami
lub czarnokniżnikami, ci drudzy to szeptuni - c h o ć najczęściej określa
się ich opisowo, j a k o „ t y c h , k t ó r z y m o g ą " lub „tych, k t ó r z y u m i e j ą " . Szeptuni
cieszą się p o w s z e c h n ą s y m p a t i ą . Działają oni z B o ż ą p o m o c ą , w swojej praktyce
używają z a m ó w , k t ó r e nazywane są świętymi słowami. Zajmują się pomaganiem
ludziom, leczeniem c h o r ó b , zdejmowaniem u r o k ó w : No jest - że takije katoryje,
szepczut, zaszoptywujut. Pomagajut - że ludijem ot baljezni! Zagawariwajut
ipamagajet. Kto wodu, kto na samom czelowiekie i pomagajut. Szeptuni, w o d r ó ż ­
nieniu od kaldunów, za swe usługi nie żądają z a p ł a t y - c h o ć przyjmują prezenty
w naturze. Jak pisałam j u ż wyżej, w ś r ó d okolicznej ludności szeptuni starowierscy
cieszą się szczególnym uznaniem.
11

Inaczej m a się rzecz z kałdunami. O s k a r ż a się ich najczęściej o psucie k r ó w
- odbieranie i m mleka lub powodowanie, że podbiega ono krwią: Ona bardzo
dużo krowy psuła. Ona chodzi tam, gdzie te kopytki, gdzie ta krowa, ona ta ziemia
bierze, coś szepcze (katol.). Zbieranie ziemi ze ś l a d ó w b y d ł a to bardzo często
przytaczany s p o s ó b uprawiania takich czarów. Zazwyczaj m a miejsce w czasie
nocy świętojańskiej. Jest to stary, tradycyjny s p o s ó b ; wzmianki o n i m m o ż n a
znaleźć w Pieśni o Paraskiewie: „Czwarta dusza też zgrzeszyła: najkrótszych nocy
nie przesypiała, na k r o w y u r o k i r z u c a ł a " ( Ł u ż n y 1990, s. 225). O czarnokniżnikach m ó w i się też, że potrafią przywoływać diabły, k t ó r e potem i m służą. Z t y m
wiąże się w ą t e k „ u c z n i a c z a r n o k s i ę ż n i k a " - opowieści o ludziach, k t ó r z y

1 0

W przeszłości stosunki miedzy Polakami a starowiercami nie zawsze układały się dobrze.
Dotyczy to szczególnie okresu powstań, kiedy to staroobrzędowcy opowiadali się zdecydo­
wanie po stronie Imperium Rosyjskiego - szpiegowali i wydawali władzom carskim powstańców
(Hedemann 1930, s. 85; Kolberg 1966, s. 51). W czasie powstania styczniowego doprowadzili oni
do rozbicia polskiego oddziału partyzanckiego na Brasławszczyźnie (Rakowski 2000, s. 83-84).
Jest to o tyle zaskakujące, że na terenie Rosji starowiercy byli zazwyczaj zwolennikami powstań
przeciwko władzy carskiej - tak było np. w przypadku powstania chłopskiego Pugaczowa. Z kolei
na Syberii starowiercy traktowali z sympatią polskich zesłańców po powstaniu styczniowym
(Baranowski 1987, s. 132-133, 141-142).
Warto zauważyć, że wśród staroobrzędowców litewskich termin ten jest spotykany bardzo
rzadko (Novikov 1998).
1 1

�202

ZUZANNA GRĘBECKA

u k r a d ł s z y lub znalazłszy przypadkowo m a g i c z n ą c z a r n ą księgę, padli ofiarą
d i a b ł ó w , k t ó r e wezwali, a później nie umieli odesłać z powrotem. Spotyka się
też wierzenia, że dawniej kołduni potrafili zmieniać ludzi w zwierzęta ( w i l k i ,
konie, świnie, łabędzie) lub w kamienie - najpopularniejsza z tego repertuaru
jest opowieść o zaklętym orszaku weselnym. U w a ż a się, że przed złym urokiem,
a zwłaszcza złym okiem, chroni noszenie wpiętej w b l u z k ę agrafki. Powszechne
jest też przekonanie, że ofiarą c z a r ó w nie padnie ten, k t o wierzy w Boga,
pości i nosi krzyżyk.
Rodzajem magicznego szkodzenia jest ł a m a n i e świec w celu zwiększenia
skuteczności przekleństwa. N i e jest to działanie zarezerwowane dla specjalistów
od magii - m o g ą je w y k o n y w a ć również zwykli ludzie. Z ł a m a n ą świecę zapala się
w molenie p r o s z ą c Boga, aby zesłał nieszczęście na p r z e k l i n a n ą osobę. Najsku­
teczniejsze jest ł a m a n i e świecy podczas wielkich świąt: U mienia priszli i obworowali. [...] Priszli, zabrali wsio miaso i sała i wsio w noczu. Eta byłapieried Pascha],
Ja wziała domapomoliłas',
swieszczupołamała,
postawiła. W najczęściej przyta­
czanych historiach dokonuje tego porzucona kochanka podczas ślubu mężczyz­
ny, k t ó r y j ą zostawił. A l e , j a k widać, m o ż e to b y ć również sposobem dochodze­
nia sprawiedliwości w przypadku innych krzywd. Ł a m a n i e świec jest przeważnie
oceniane przez r o z m ó w c ó w negatywnie, j a k o grzech. U w a ż a j ą , że k a r ę należy
p o z o s t a w i ć w r ę k a c h Boga, gdyż t y l k o O n jest u p o w a ż n i o n y do wydawania
w y r o k ó w - natomiast k l ą t w a wsparta z ł a m a n i e m świecy m o ż e obrócić się prze­
ciw temu, k t o j ą rzuca: Na primier -my s wami możem posporim, porugajemsia.
Jeśli wy połamajetie swieszczu, poleticie, szto mnie budziet wried - tak wy sobie
zdziełajetie wried. R ó w n i e ż negatywnie oceniane jest hołdowanie, t j . uprawianie
czarnej magii. Zalicza się je do najcięższych grzechów, za k t ó r e B ó g m o ż e zesłać
k a r ę jeszcze na t y m świecie: Ona już nie mogła strzymać swoich ust. Ona tylko
ciap, ciap, ruchała i ruchała. Za to, że ona psuła krowy (katol.). W tej historii
w i d a ć symboliczne p o d o b i e ń s t w o w i n y i kary - ciągłe ruchy ust p r z y p o m i n a j ą
szeptanie zaklęć, k t ó r y m zgrzeszyła kobieta . Czarnokniżnicy są też często karani
ciężką śmiercią. P o m ó c takiemu człowiekowi m o ż n a wyjmując deskę z sufitu
- w szczególnych przypadkach rozbierając nawet cały sufit czy dach (więcej
na ten temat: Rak, G r ę b e c k a - Ć w i e k 1998, s. 52-53). Jest to p r z y k ł a d magii
alkmenicznej (por. Stomma 1976).
12

K a ż d y , k t o dysponuje wiedzą m a g i c z n ą , powinien j ą p r z e k a z a ć k o m u ś
przed śmiercią. Dotyczy to tak szeptunów, j a k i kołdunów, z t y m że w przypad­
k u szeptuna nieprzekazanie nie grozi ż a d n y m i konsekwencjami, natomiast jeśli
kołdun nie p r z e k a ż e n i k o m u wiedzy, nie m o ż e u m r z e ć . Stąd częste opowieści
o umierającej w szpitalu czarnokniżnicy,
k t ó r a przekazuje swoją wiedzę pielęg­
niarce: Ja pracowała w Rygie, miedsiostroj pracowała i tam lieżała taka Ukrain­
ka, babka też. I ona była „wiedźma" taka. I ona też już umierała i kiedy my
mówiły tak to ona mnie wszystko pieredała i ona już umarła (katol., D K ) .
1 2

Jest to być może ten sam wątek, co wątek dusz, które wracają na ziemię pokutować
wiecznie powtarzając czynność, którą zgrzeszyły.

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

203

Jednak najlepszym o d b i o r c ą wiedzy magicznej jest członek własnej rodziny
b ę d ą c y najstarszym lub n a j m ł o d s z y m dzieckiem: Ona to musi kogoś
nauczyć,
ali ze swojej rodziny kogoś, samego młodszego, czy samego starszego (katol.).
W i e d z ę i zaklęcia p o w i n n o się p r z e k a z a ć dopiero na łożu śmierci, gdyż prze­
kazanego k o m u ś zaklęcia nie m o ż n a j u ż s t o s o w a ć samemu - traci ono s w ą
moc (por. Zowczak 1994, s. 20). Obecnie zakaz przekazywania z a m ó w nie jest
j u ż tak ściśle przestrzegany. N i e k t ó r z y szeptuni d r u k u j ą nawet swoje żarnowy
w gazetach Toloka - domašnij doktor i Toloka - domasnja gazeta.
Matka Boska i święci. Starowiercy p ó ł n o c n e j Białorusi szczególną czcią
otaczają M a t k ę B o s k ą . Przejawem tego jest fakt, że wszystkie moleny na
tych terenach - z wyjątkiem moleny w M i k o ł a j u ń c a c h - n o s z ą wezwanie
U ś p i e n i a (zaśnięcia) M a t k i Bożej. Rozpowszechniona jest wizja M a r y i - opie­
k u n k i wierzących. Ł ą c z y się to z popularnym na Brasławszczyźnie typem
ikonograficznym Pokrow, czyli Opieka M a t k i Bożej (por. Sulikowska 1998,
s. 44; sam typ patrz Kobrzeniecka-Sikorska 1993, s. 180). T a k a lub inne i k o n y
maryjne znajdują się prawie w k a ż d y m d o m u : Eta u nas oczień mnoga Boharodzic [ t j . i k o n przedstawiających M a t k ę B o s k ą - Z G ] . Ja adno znaju, szto
Boharodzica oczień cziasta jawlialis ludziom. Pojawiają się nawet katolickie
przedstawienia maryjne j a k M a t k a Boska Fatimska. Bogurodzica jest w ł a ś ­
ciwie j e d y n ą o s o b ą świętą, k t ó r a objawia się ludziom (choć cudowne ob­
jawienia są w ś r o d o w i s k u s t a r o w i e r c ó w o wiele rzadsze niż w ś r o d o w i s k u
k a t o l i k ó w , o czym piszę przy okazji c u d ó w ) : Tęczy wierzch padnimajetsia znizu
i tak wyszej, wyszej, wyszej i tedy wychodzi Matka Boska, taka ikonka wy­
chodzi. I ona do mnie mówiła, ale ja w ta pora... ja i troszkę opowiadała, ale jak
tak, to ja nie mogę powiedzieć,
co ona mnie mówiła ( D K ) .
1 3

S p o ś r ó d opowieści apokryficznych o Matce Bożej najczęściej wspominany
jest Transitus (por. Apokryfy 1986, s. 564). Przytoczę t u ciekawą wersję tego
apokryfu, k t ó r a została p r z e k s z t a ł c o n a zgodnie z p r a w i d ł a m i logiki m i t u : Był
taki propawiednik Foma [...] Jemu skazali, szto Bogamatier umierła. On nie pawieril. I on prasił — tam Nikoła, Joan Priedtiecza, Ilia, wsiech - sztoby atkryli
grob. Inie okazałoś' Jejo w grobu. I tak rieszyli, szto Isos Christos zabral Bogarodzicu na niebiesa. Poetamu jest wyrażenie „niewieruszczyj
Foma". Umiesz­
czenie przy grobie M a t k i Boskiej św. N i k o ł y (Mikołaja), Jana Chrzciciela
i Eliasza - świętych najistotniejszych dla religijności s t a r o w i e r c ó w - jest prze­
jawem d z i a ł a n i a reguły trzech j e d n o ś c i m i t u - czasu, miejsca i postaci. Jest to
zasada k a ż ą c a m . i n . „ k l e i ć " ze s o b ą - k o n c e n t r o w a ć w jednym miejscu i czasie
- istotne dla m i t u postaci (por. Tokarska-Bakir 2000, s. 190-194). W i d a ć t u
też c h a r a k t e r y s t y c z n ą dla m i t o - l o g i k i k o n t a m i n a c j ę postaci o d g r y w a j ą c y c h
w n i m analogiczne role (Zowczak 2000, s. 87-88, 99-101, 294-296). Niewierny
Tomasz, k t ó r y nie chciał uwierzyć w zmartwychwstanie Chrystusa, zastępuje

1 3

Głęboki kult Matki Boskiej jest szczególnie charakterystyczny dla katolickiej religijności
ludowej tego terenu (Zowczak 2000). Dlatego nie jest wykluczone, że kult ten nasilił się wśród
staroobrzędowców Brasławszczyzny pod wpływem katolickich sąsiadów.

�ZUZANNA GRĘBECKA

204

św. Tadeusza, a p o s t o ł a , k t ó r y spóźnił się na pogrzeb M a t k i Bożej. C h ę ć
ostatniego spojrzenia na M a t k ę B o s k ą - k t ó r a stała się powodem otwarcia
grobu - z o s t a ł a zinterpretowana w ludowej opowieści j a k o brak wiary w Jej
śmierć - i w efekcie d o p r o w a d z i ł a do ujawnienia wniebowzięcia Bogurodzicy.
Najważniejszym świętym w kulturze duchowej s t a r o o b r z ę d o w c ó w jest M i k o ­
łaj C u d o t w ó r c a - patron Rusi. Jego wizerunek jest jednym z najpopularniejszych
na północnej Białorusi t y p ó w ikonograficznych. Występuje zazwyczaj w świętych
k ą t a c h wraz z i k o n ą m a r y j n ą . Bywa o n często kontaminowany z Chrystusem
- i k o n y p r z e d s t a w i a j ą c e N i k o ł ę nazywa się i k o n a m i Spasa (Zbawiciela) i vice
versa (Sulikowska 1998, s. 44). I n n y m w a ż n y m świętym jest Eliasz. Bywa
nazywany Panem G r o m u (rozpowszechnione na terenie całej Rusi; por. Uspien­
ski 1985, s. 57, 58, 61-63, 69, 193). W i ą ż e się z t y m przekonanie, że grom jest
odgłosem przejeżdżającego po niebie ognistego wozu Eliasza, a świece święcone
podczas jego święta c h r o n i ą od p i o r u n ó w . Św. Eliasz jest też w kulturze ludowej
czczony j a k o pogromca sił nieczystych. Przed jego świętem (2 sierpnia) zakazane
są kąpiele w rzekach i jeziorach, gdyż dopiero Eliasz wygania z w ó d diabły i złe
moce. Trzeci istotny w kulturze s t a r o w i e r c ó w święty, Jan, jest u w a ż a n y za
opiekuna b y d ł a , dlatego w jego święto wznosi się modlitwy w intencji żywego
inwentarza. N i e jest też wykluczone, że m i ę d z y innymi z tego p o w o d u noc
świętojańska jest uznawana za czas najbardziej sprzyjający magicznemu odbiera­
n i u k r o w o m mleka i innym czarom s z k o d z ą c y m b y d ł u .
14

Cuda. W ś r o d o w i s k u s t a r o w i e r c ó w , w o d r ó ż n i e n i u o d k a t o l i k ó w , stosun­
k o w o rzadko pojawiają się opowieści o cudach. Powszechne jest przekonanie,
że „ p r a w d z i w e " cuda, dokonywane przez świętych, j u ż się nie zdarzają: Czudjes uże nikto nie możet sdiełat'. Rozpowszechnione są w t y m ś r o d o w i s k u
opowieści właściwie t y l k o o d w ó c h rodzajach c u d ó w - karze Bożej i „ c u d o w ­
nych z r z ą d z e n i a c h " (abstrahuję t u o d opowieści niesamowitych, nazywanych
cudami, t y p u historii o U F O , poltergeiście itp., k t ó r e dla tego terenu oma­
wiają, w y c h o d z ą c od etymologii słowa „ c z u d " , Cibor i K a m i ń s k a 1998).
„ C u d o w n y m i z r z ą d z e n i a m i " nazywam historie z życia, k t ó r e ich bohatero­
wie interpretują j a k o przejaw działania Boskiej o p a t r z n o ś c i . Są to przede
wszystkim wspomnienia z czasów wojny, w k t ó r y c h to wspomnieniach w y r a ­
towanie z opresji t ł u m a c z y się o p i e k ą B o s k ą . C z ę s t o też s p o t k a ć m o ż n a opo­
wieści o u n i k n i ę c i u w y p a d k u czy o wyzdrowieniu z ciężkiej choroby. Takie
historie świadczą, m o i m zdaniem, o wierze w to, że przez całe życie człowiek
jest poddawany d z i a ł a n i u w o l i Bożej, a większość w y d a r z e ń to jakiś rodzaj
znaku danego przez Boga. Ten s p o s ó b m y ś l e n i a charakterystyczny jest dla
Żywotu protopopa Awwakuma, z a p e ł n i o n e g o t a k i m i właśnie cudownymi zda­
rzeniami. W wypowiedziach m o i c h r o z m ó w c ó w są one czasem łączone z opie­
k ą a n i o ł a stróża, k t ó r y towarzyszy k a ż d e m u człowiekowi o d chwili chrztu.
O p r ó c z opiekowania się człowiekiem, zajmuje się o n też s k ł a d a n i e m Bogu
1 4

Jest to nietypowe, gdyż na Rusi za patrona bydła uznawano najczęściej św. Mikołaja lub
Michała (Uspienski 1985, s. 75-85).

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

205

codziennych „ r a p o r t ó w " z grzechów i dobrych u c z y n k ó w swego podopiecz­
nego: U nas piszetsja tak, kagda angieł dadin pri krjeszczenij. On wsjegda
s czełowiekom. Angiel atdachniot wieczierom, ko Hospodu iprinosjit nasze djela,
szto my sdjelali za dień, charoszyje iii płachyje.
D r u g i rodzaj cudownych z d a r z e ń to kara B o ż a spadająca na grzeszników.
P r z y t o c z ę t u dwie opowieści, w k t ó r y c h w i d a ć dobrze mechanizmy r z ą d z ą c e
tego t y p u zdarzeniami: Chatielipieried Paschoj sdjelať nawasjelje. [...] / on był
waditieljem. On jechał na maszynie i charaszo, szto s nim jechał jesczo wtaroj
czełowiek. I on как jechał s razu saznanije patierjał i ruki spustił, a wtaroj
chwatił rul i dawjoz jewo da domu i szto sutkipaljezał
i umireł. [...] W etot dień,
kagda on imieł isprjawljať
nowasjelije, w etij dień byli pacharony; On nie
wierował. Ikonu Prieswjatoj Bogorodicy on wynios w saraja i wot как raz piered
praznikom Prieswjatoj Bogoridicy, kagda Prieczystoj, sgarieł. Znajetie Boh
abrjaszczenije dajot, nie na każdom. Eta nauka.
W powyższych historiach w i d a ć symboliczną o d p o w i e d n i o ś ć przewiny i ka­
ry. W pierwszym przypadku pogrzeb grzesznika, k t ó r y zamierzał w y p r a w i ć
wesele w okresie Wielkiego Postu, odbywa się w dniu planowanego ślubu;
w drugim osoba u s u w a j ą c a z d o m u i k o n ę Bogurodzicy spłonęła w dniu Jej
święta. Charakterystyczny dla tego typu z d a r z e ń jest też fakt, że w pierwszej
opowieści, c h o ć w w y p a d k u uczestniczyły dwie osoby, śmierć p o n i ó s ł t y l k o
grzesznik. Cud, j a k i m jest kara Boża, nie jest skierowany do samego grzesznika
- staje się on tylko przedmiotem cudu, nie zaś jego podmiotem. Cudowna kara
ma natomiast na celu pouczenie społeczności wiernych, to społeczność jest jego
właściwym o d b i o r c ą (więcej o symbolice kary Bożej: Rak, Grębecka-Ćwiek
1998). Sądzę, że p o p u l a r n o ś ć tych d w ó c h r o d z a j ó w c u d ó w - cudownych
zrządzeń i kary o p a t r z n o ś c i - wynika z sytuacji, w jakiej z n a j d o w a ł a się
w s p ó l n o t a s t a r o o b r z ę d o w c ó w z północnej Białorusi w ciągu ostatnich pięćdzie­
sięciu lat. Komunistyczne p r z e ś l a d o w a n i a religii wytworzyły p o t r z e b ę potwier­
dzenia p r a w d wiary i „ n a m a c a l n y c h " d o w o d ó w na istnienie Boga. T a k cudow­
ne zrządzenia, j a k i kara o p a t r z n o ś c i są takimi właśnie dowodami. P o z w a l a j ą
też one odnaleźć sakralny sens rzeczywistości, k t ó r a pozornie zdaje się przeczyć
religijnej wizji świata (problem ten zostanie szerzej o m ó w i o n y dalej).
Ikony. Jednym z najistotniejszych e l e m e n t ó w kultury duchowej starowier­
ców są ikony. O ich wadze m o ż e świadczyć sen jednej z r o z m ó w c z y ń , w k t ó r y m
niebo jest w y o b r a ż o n e j a k o miejsce pełne ikon: Ja atkrywaju dwier i tak ikony
i wsjo tak w gałubom prastraństwie
wot. I tyle obrazów tam - prosta ja nie magu
opowiedzieć.
D o w o d e m szacunku jest też często spotykane nazywanie i k o n
„ b o g a m i " (Sulikowska 1998, s. 44), powszechne na całej dawnej Rusi (por.
Uspienski 1985, s. 177-179). Dlatego i s t o t n ą kwestią są techniczne aspekty
pisania i k o n . Jedna z r o z m ó w c z y ń na pytanie, czemu starowiercy m a l u j ą ikony
na deskach, uzasadnia to u k r z y ż o w a n i e m Chrystusa na drewnianym krzyżu.
Ten s p o s ó b rozumowania wydaje się istotny, zwłaszcza jeśli zestawi się to
z zakazem wbijania w ikony gwoździ. Starowiercy uznają to za p r o f a n a c j ę
wobec u k r z y ż o w a n e g o Chrystusa (Iwaniec 1977, s. 175). Z a najlepszy m a t e r i a ł

�206

ZUZANNA GRĘBECKA

na deski, na k t ó r y c h m a j ą b y ć malowane ikony, uznawane są drzewa r o s n ą c e
w Izraelu - czyli te, z k t ó r y c h m ó g ł b y ć wykonany krzyż. Trzeba p o d k r e ś l i ć ,
że są t o p o g l ą d y o s ó b , k t ó r e nie zajmują się pisaniem i k o n , nie są to więc
faktyczne wskazania techniczne, a raczej skojarzenia symboliczne. Skojarzenia
te są bardzo istotne, gdyż w s k a z u j ą na bardzo silne przekonanie o substan­
cjalnym w r ę c z z w i ą z k u ikony z sacrum. N i e wysuwając zbyt pochopnych
w n i o s k ó w m o ż n a w k a ż d y m razie powiedzieć o przesuwaniu się symboliki
ikony od świętego obrazu w k i e r u n k u relikwi. Świadczy też o t y m przytoczona
wcześniej w y p o w i e d ź o Matce Boskiej objawiającej się p o d p o s t a c i ą m ó w i ą c e j
i k o n y (o z w i ą z k u o ż y w a n i a w i z e r u n k ó w z ich „ r e l i k w i j n y m " charakterem
patrz Tokarska-Bakir 2000, s. 292-295).
Zgodnie z i n n y m przekonaniem wzory ikonograficzne, tak j a k i święte
księgi, są natchnione przez Boga - autorzy dawnych i k o n i ksiąg tworzyli p o d
d y k t a n d o a n i o ł a lub D u c h a Św. O p o w i a d a j ą c o t y m jedna z r o z m ó w c z y ń
p o w o ł a ł a się na i k o n ę , na k t ó r e j za plecami świętego widoczny jest szepczący
m u do ucha anioł. Jest to i k o n a p r z e d s t a w i a j ą c a św. Jana Milczącego (Jana
E w a n g e l i s t ę ; patrz np. Kobrzeniecka-Sikorska 1993, s. 131), w z ó r spotykany
d o ś ć często na terenie p ó ł n o c n e j Białorusi.
M i m o m a ł e g o rozpowszechnienia opowieści apokryficznych , na B r a s ł a w szczyźnie m o ż n a s p o t k a ć liczne echa apokryfu o mandylionie (nigdy jednak nie
u d a ł o nam się z a n o t o w a ć tej opowieści w pełnej wersji). W i ą ż e się to z umiesz­
czaniem m a n d y l i o n u na k r z y ż a c h i wielu ikonach starowierskich (ten t y p
ikonograficzny patrz np. Kobrzeniecka-Sikorska 1993, s. 40; o historii mandy­
l i o n u patrz: D o m a ń s k a 1977, s. 48-50). R o z m ó w c y często starają się wyjaśnić,
czym o n jest: Tam na wierzchu [na górze k r z y ż a - Z G ] , na samom on wierzchu,
główka, to jak Pan Jezus, jak on już wstał, to jak on, to pisze się nierukotwariennyj obraz pa ruski, a eta dlatego, że obrusem ocierał się Pan Jezus i na obrusie
zostałsia jego twarz, tak on tam na wierzchu dlatego zrobiony ( D K ) ; Как uwidzieli, szto Chrysta niet w grobu, to na niebie pojawiłsia etat obraz.
15

Obie historie wiążą mandylion ze zmartwychwstaniem Chrystusa. C u d o w n o ś ć
m a n d y l i o n u b y ł a b y t u p o d w ó j n a - wynikająca z bycia nie-ludzką-ręką-uczynion y m (acheiropoietos) ale i z faktu, że przedstawia on Boga Z m a r t w y c h w s t a ł e g o ,
a nie Jezusa za czasów Jego ziemskiej, a więc człowieczej egzystencji. D o d a t k o w o
druga z opowieści wpisuje m a n d y l i o n w tradycję cudownych, s p a d ł y c h z nieba,
w i z e r u n k ó w - a zatem w szereg świętości „ u r a n i c z n y c h " (por. Tokarska-Bakir
2000, s. 319-322). Odsyła to znowu do częściowo „relikwijnego" charakteru ikon.
Oto najpełniejsza, zanotowana podczas b a d a ń wersja tej legendy: W Halileju, katoryj Jew o [Chrystusa] priedłagał na raspiatja - Ir od - zabaljeł. [...]
Rakom, rak wodworiłsja w udy jewo. Wzjał on paprasjł chudożnika, szto hawrit,
jest takoj dieławoj czierodiej iii kak. A r t y s t a zostaje p o s ł a n y do Chrystusa
1 5

Dotyczy to nie tylko środowiska staroobrzędowców, ale całej tamtejszej społeczności.
Magdalena Zowczak przyczyn takiego stanu rzeczy upatruje w izolacji i wpływach Rosji (Zow­
czak 2000, s. 47).

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

207

z p r o ś b ą o uzdrowienie. N i e m o g ą c z p o w o d u t ł o k u d o s t a ć się do Niego,
p r ó b u j e n a r y s o w a ć Jego portret. Skolki rysował a On oblik mieniał. Nikak
Jewo nie mog narysowat. On chatieł dokázat, szto on był i widieł Isusa Chrysta.
A Isus Christos padmietił eta dieła i skazał - priwieditje jewo ka mnie. I on padał
eta pismo. On (Jezus) wzjał, umyłsja i utorsja etim pałatieńcem,
na pałatience
wsjo atrażenije Jewo licznosti astałos Isusa Chrysta. Przede wszystkim w i d a ć
t u w y r a ź n i e wzmiankowany j u ż mechanizm kontaminacji. W ł a ś c i w y bohater
legendy o mandylionie, Abgar, k r ó l Edessy, jest p o s t a c i ą k o m p l e m e n t a r n ą do
k r ó l a Heroda. T e n pierwszy nie wierzy w Chrystusa, ale szuka u Niego
r a t u n k u , drugi jest j e d n ą z pierwszych o s ó b , k t ó r e uwierzyły i czuje się przez
Niego z a g r o ż o n y . Pierwszy towarzyszy k o ń c o w i , drugi zaś p o c z ą t k o w i p o b y t u
Jezusa na ziemi. W a r t o t u zwrócić u w a g ę na rodzaj choroby Heroda - rak u d
- k t ó r a nasuwa skojarzenia z nieuleczalną c h o r o b ą K r ó l a Rybaka.
Śmierć. Zgodnie z przekonaniami starowierców, p o śmierci dusza pozos­
taje przez czterdzieści d n i na ziemi. Liczba d n i jest n a w i ą z a n i e m do czasu,
k t ó r y m i n ą ł m i ę d z y zmartwychwstaniem a w n i e b o w s t ą p i e n i e m Jezusa. Odgry­
w a j ą t u też rolę w y o b r a ż e n i a s t a r o w i e r c ó w o fizjologii. I c h zdaniem, w czter­
dziestym d n i u życia p ł o d o w e g o zaczyna bić ludzkie serce, a w czterdziestym
od śmierci serce ulega r o z k ł a d o w i : Sjerdce naczinajet na sarakawom dnie rabotať w utrobie, wo czriewie matieri. [...] Toże same iposlje smierti cziełowiek
michiejetsji lice kagda umirjet, na trietij dień - izmienienije patcjomnienije,
pażołtienija,
na djewjatoj dień, kagda paharon w zjemlu jawo - idjot razlożenije
tieła. Uot - razkładajetsja
tieło - no sjerdce nie dwiżymoje. A na sarakawom
dnie i pajdjot sjerdce.
Pierwsze trzy d n i dusza s p ę d z a w domu. Trzeciego dnia odbywa się pierw­
sza panichida ( n a b o ż e ń s t w o ż a ł o b n e ) , a dusza idzie p o k ł o n i ć się Bogu, kolejny
p o k ł o n i panichida m a j ą miejsce dziewiątego dnia: Triochdniwnujupanichidu [...]
szto na trietij dień Isus Christos woskries iz miertwych - malitwu twarim,
panichidy tak nazywajem. Diewjatyj dień - szto diewjat czynów angielskich - toże
panichidu staim. W czasie panichidy podaje się kutię. Zastępuje ona symbolicz­
nie ciało z m a r ł e g o : Kutija zamieniajet tieło et owo czełc wieka katoryj umierwszyj.
W a r t o zwrócić u w a g ę , że kutia jest też podawana podczas świąt, w czasie
k t ó r y c h dusze m o g ą w r a c a ć na ziemię, a na cmentarz zanoszone jest jedzenie
- B o ż e g o Narodzenia, R a d a ü n i c y , dnia Św. Trójcy, Wielkanocy i Święta
Z m a r ł y c h . Przez p o z o s t a ł e d n i , aż do czterdziestego, dusza wraz z a n i o ł e m
s t r ó ż e m i d i a b ł e m odwiedza wszystkie miejsca, w k t ó r y c h za życia grzeszyła:
Angieł do sor ok dni duszu wjezdie priedstawlajet, gdie bywał, jezdił, rabota! i tak
dalsze służił i tak dakazywujut jewo sogrieszenija. Po czterdziestu dniach dusza
idzie na sąd Boży. O d t ą d w świecie żywych pojawia się tylko podczas wymie­
nionych j u ż świąt lub w sytuacji, gdy m a do żywych j a k ą ś s p r a w ę . W i ą ż e się to
zwykle z nieprzestrzeganiem przez r o d z i n ę z m a r ł e g o pewnych n a k a z ó w i zaka­
zów. Chodzi t u przede wszystkim o nakaz m o d l i t w y za d u s z ę pakojnika oraz
zakaz o p ł a k i w a n i a go. M a t k i , k t ó r e p o c h o w a ł y m a ł e dzieci, nie p o w i n n y też
przed świętem W n i e b o w s t ą p i e n i a spożywać jabłek, gdyż w ten s p o s ó b odbierają

�208

ZUZANNA GRĘBECKA

je swym z m a r ł y m dzieciom (por. Chodorowska 1998, s. 93). Starowiercy prze­
strzegają zakazu kąpieli w bani w wieczór p o p r z e d z a j ą c y k a ż d e święto, gdyż
wtedy w bani m o g ą pojawiać się dusze pokutujące lub diabły (por. Chodorowska
1998, s. 94). Ponadto, j a k m ó w i ą , jest to k ą p a n i e m się w k r w i Chrystusa.
Obecnie pojawiają się opowieści, k t ó r e interpretują j a k o odwiedziny dusz
z m a r ł y c h pojawianie się U F O : [Kosmici] na pewno dobre. Czemu oni złe? Oni
nie złe, dzietka. Oni dobre, ja mówię, że tam duszy. Duszy naszych wszystkich
braci, wsjech. [...] Oni, dzietka, na ziemi oni nie chodzą. Oni lietajut. Prilietajut,
ulietajut. Tak w akno prilietali. [...] Może zobaczyć na swoich jakich krewnych.
Wszyscy - że my bracia i siostry.
Śmierci i pogrzebowi towarzyszą liczne zwyczaje. Jednym z nich jest rytualna
inwersja - zwłoki spoczywają o d w r ó c o n e do i k o n nogami, podczas gdy żywi śpią
zawsze g ł o w ą w s t r o n ę świętego k ą t a . Nieboszczyk jest wynoszony z d o m u
nogami do przodu, a chowany głową k u wschodowi (por. Chodorowska 1998,
s. 91). K r z y ż stawiany jest w nogach grobu. M ó w i się, że dzięki temu w d n i u
S ą d u Ostatecznego, gdy ze wschodu nadejdzie Chrystus, starowiercy b ę d ą mogli
szybciej wstać, zabrać krzyż i u d a ć się na spotkanie Jezusa. Kobiety starowierskie
chowane są w tradycyjnym stroju. Składa się n a ń sarafan (długa suknia spodnia),
rubaszka ( n a k ł a d a n a na sarafan bluzka) i dwie chusty - j e d n ą spina się p o d
b r o d ą , d r u g ą przykrywa twarz. Należy d o ń też pasek, lestowka (staroobrzędowy
odpowiednik różańca) i krzyżyk. Strój ten nie jest noszony na co dzień, zachował
się wyłącznie j a k o odzież grzebalna. K a ż d a starowierka przygotowuje sobie
zawczasu t a k i strój - jest on powodem do dumy i bywa chętnie pokazywany
gościom (o odzieży z m a r ł y c h por. Iwaniec 1977, s. 231-232).

K O N D Y C J A ŚWIATA, E S C H A T O L O G I A I A N T Y C H R Y S T

W ś r ó d s t a r o w i e r c ó w na p ó ł n o c n e j Białorusi obserwuje się rozluźnianie
o b y c z a j ó w i odchodzenie od wielu z a k a z ó w i n a k a z ó w wiary. Dotyczy to
przede wszystkim coraz częstszego zawierania m a ł ż e ń s t w mieszanych, k t ó r e
niegdyś były nie do p o m y ś l e n i a . Z n i k a charakterystyczna dla s t a r o w i e r c ó w
e k s k l u z y w n o ś ć , o czym p i s a ł a m wyżej. Zmienia się r y t u a ł chrztu - zamiast
zanurzania dziecka w wodzie spotyka się polewanie go w o d ą , j a k to m a
miejsce u p r a w o s ł a w n y c h i k a t o l i k ó w (por. G r ę b e c k a - Ć w i e k 1999c, s. 37).
N i e przestrzega się zakazu picia a l k o h o l u i palenia tytoniu. N a d a l niedopu­
szczalne jest jednak palenie p a p i e r o s ó w w pomieszczeniu, w k t ó r y m znajdują
się i k o n y . Zakaz u ż y w a n i a t y t o n i u m a uzasadnienie apokryficzne - t y t o ń m i a ł
b y ć j e d y n ą rośliną, k t ó r a r o z k w i t ł a zamiast u s c h n ą ć w chwili u k r z y ż o w a n i a
16

17

1 6

Urszula Nalaskowska pisze o wyrzekaniu się przez starowierców z Suwalskiego dzieci
wstępujących w związki z innowiercami - oznaczało to przede wszystkim pozbawienie rodziciel­
skiego błogosławieństwa oraz pomocy materialnej (Nalaskowska 1999, s. 47).
Dawniej pijaków traktowano podobnie jak samobójców - nie chowano ich na cmentarzu
i nie odprawiano im panichidy.
1 7

�209

STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

Chrystusa: Kagda Chrysta pradali i raspiali, wsia trawa pasochła, a tabaka
rascwieła. Z u p e ł n i e zapomniane zostały dawne zakazy s p o ż y w a n i a ziemnia­
k ó w i picia h e r b a t y - czaj i kartoszka obecnie u w a ż a n e są wręcz za typowe
jedzenie s t a r o w i e r c ó w . Przed i k o n a m i widuje się lampki elektryczne zamiast
świec z pszczelego w o s k u . Zaakceptowane zostało fotografowanie, i to za­
r ó w n o ludzi, j a k i p r z e d m i o t ó w k u l t u - i k o n i k s i ą g . Z m i a n y te m a j ą ,
zdaniem s t a r o w i e r c ó w , dwie główne - p o w i ą z a n e ze s o b ą - przyczyny. Pierw­
szą jest upadek autorytetu rodziny, w której dawniej d o k o n y w a ł się przekaz
tradycji: Rańsze żyli siemię z backami u mieście, baćki dziecię] uczali, daw­
niej malis* Bogu. Obecnie, zwłaszcza z p o w o d u w y j a z d ó w dzieci najpierw do
szkoły, potem do wojska, a w k o ń c u często i do pracy, rodzina traci swoją
w z o r c o t w ó r c z ą rolę. A i w d o m u dzieci w o l ą o g l ą d a ć telewizję, niż s ł u c h a ć
opowieści religijnych, s t ą d m i ę d z y i n n y m i zanikanie opowieści apokryficznych
- o p o w i a d a j ą je przede wszystkim starzy ludzie, k t ó r z y zasłyszeli je w d o m u ,
dzieci i m ł o d z i e ż nie w y k a z u j ą n i m i zainteresowania. M ł o d z i ludzie przestają
uczęszczać na n a b o ż e ń s t w a , przejmują nowoczesny, zachodni styl ż y c i a .
18

19

20

21

D r u g ą p r z y c z y n ą rozluźnienia się obyczajów są sześćdziesięcioletnie prze­
ś l a d o w a n i a religii przez w ł a d z e komunistyczne. Wiele molen było w tych
czasach z a m k n i ę t y c h . Dzieciom w szkołach wpajano ś w i a t o p o g l ą d materialistyczny. Osoby przyznające się do wyznawanej wiary i wypełniające nakazy
religii były szykanowane przez władze: U nas uczytjelnica, mať była oczeń
starawierka i ona prasiła, sztoby ana pacharaniła jejo s batiuszkoj i na ispowied
chadiła i wsjo i kagda ana jejo pacharaniła, jejo sniali s roboty. Za to, szto ona
pacharaniła swaju mať s batiuszkoj. Takie historie p o w t a r z a j ą się w większości
r o z m ó w . Sytuacja uległa poprawie dopiero wskutek działalności Gorbaczowa.
W a r t o t u o d n o t o w a ć , że na Brasławszczyźnie w ś r ó d przedstawicieli wszystkich
w y z n a ń rozpowszechnione jest przekonanie, iż w o l n o ś ć religijną uzyskano
dzięki interwencji S t a n ó w Zjednoczonych: Amierika padariła Boha. [...] Pajechali w Amieriku, Rasieju pradali, a Boha priwiezli.

1 8

Ziemniaki były uznawane przez starowierców za wyrodzony tytoń - ziele diabelskie. Z kolei
herbata była zakazana, gdyż rośnie tylko w krajach pogańskich, zaś kranik samowara kojarzył się
ze żmiją (Baranowski 1987, s. 149-150).
Nadal jednak przestrzega się zakazu stawiania świec zawierających domieszkę stearyny.
Takie świece nazywa się kainową żertwą - fałszywą ofiarą. Mówi się też, że płonąca stearyna
cuchnie, w odróżnieniu od wosku, który pachnie.
W Polsce starowiercy dość długo unikali fotografowania się - obecnie jest to już ogólnie
przyjęte. Natomiast nadal trudno jest uzyskać zgodę na fotografowanie ksiąg, ikon i wnętrz molen
(Grek-Pabisowa 1999, s. 294). W Estonii staroobrzędowcy odmawiają pozwolenia robienia foto­
grafii ikon uzasadniając to względami religijnymi (choć z drugiej strony sami fotografują i na­
grywają na wideo nabożeństwa, a ikonostas z moleny w Mustvee jest przedstawiony na pocz­
tówce). Z kolei na Białorusi niechętny stosunek do robienia zdjęć w molenach wiązał się z obawą
przed kradzieżami - plagą tamtejszych świątyń - jednak tylko w jednej molenie nie uzyskaliśmy
ostatecznie zgody na przeprowadzenie dokumentacji fotograficznej.
Choć trzeba zaznaczyć, że w ostatnich latach obserwuje się wśród dzieci i młodzieży wzrost
zainteresowania religią.
1 9

2 0

2 1

�210

ZUZANNA GRĘBECKA

N i e m o ż n o ś ć ofiqalnego sprawowania k u l t u i nauczania religii s p o w o d o w a ł y
rozluźnienie obyczajów. Część s t a r o w i e r c ó w uległa ideologii komunistycznej
i stała się ateistami - wiele s p o ś r ó d tych osób wraca obecnie do wiary p r z o d k ó w .
W sytuacji, gdy d u ż a część świątyń była z a m k n i ę t a , wierzący m o d l i l i się
w najbliższym otwartym D o m u Bożym, bez względu na to, do jakiego wyznania
należał. W efekcie niektórzy starowiercy odwiedzali „ o b c e " świątynie, i odwrotnie
- przyjmowali p o d swój dach i n n o w i e r c ó w . Częściowo z n i k n ą ł problem m a ł ­
żeństw mieszanych, j a k o że ślub kościelny został z a s t ą p i o n y „ z a p i s a n i e m s i ę "
w urzędzie. Wszystko to s p o w o d o w a ł o zbliżenie się do siebie przedstawicieli
r ó ż n y c h w i a r oraz przesunięcie konfliktów m i ę d z y poszczególnymi wyznaniami
na oś wierzący - wrogowie religii (por. H a l l 1998; G r ę b e c k a - Ć w i e k 1999c, s. 38).
W interpretacji s t a r o w i e r c ó w k o m u n i z m staje się częścią historii świętej.
Jak pisze Urszula Cierniak, „chrześcijanin nie jest w stanie z a t r z y m a ć ani
nawet s p o w o l n i ć biegu historii, m o ż e natomiast s p r ó b o w a ć p o j ą ć istotę dzie­
j ó w i o d n a l e ź ć w n i m właściwe dla siebie miejsce, a czasem też poprzez w ł a s n ą
a k t y w n o ś ć w p ł y n ą ć na «jakość» z d a r z e ń , k t ó r y c h jest uczestnikiem" (Cierniak
1997, s. 81). Wszystkie wydarzenia, k t ó r e m a j ą miejsce obecnie, a zostały
zapisane w B i b l i i lub przepowiedziane przez p r o r o k ó w , nabierają cech teofan i i , gdyż p o t w i e r d z a j ą c p r a w d ę proroctwa p o t w i e r d z a j ą t y m samym istnienie
Boga, w imieniu k t ó r e g o w y p o w i a d a j ą się prorocy. Dlatego starowiercy m a j ą
p o t r z e b ę wpisywania k o m u n i z m u w historię świętą (szerzej na ten temat:
G r ę b e c k a - Ć w i e k 1999a, s. 48-53), wyznaczając komunistom rolę Antychrysta:
Antichrist eta jest my, samečka właść (ogólnie o r o l i Antychrysta w eschato­
logii s t a r o o b r z ę d o w c ó w patrz: Cierniak 1992 i Przybył 1999, s. 61-102). W y ­
daje się, że przejawem tej tendencji jest też zestawianie komunistycznych
p r z e ś l a d o w a ń z gonieniem za c z a s ó w patriarchy N i k o n a : Как muczyli starawie­
rów pri Nikonu patrijarchu, kagda ani nie chatieli prinimať etowo sokraszczenija! [...] Tagda była silna muczenije. A tiepier starikow nie trogali.
Przemiany obyczajów, szczególnie z w i ą z a n y c h ze sferą religii, są oceniane
negatywnie. Przekonania starowierców białoruskich co do kondycji współczesne­
go ś w i a t a doskonale oddaje fragment Pieśni do Matki Bożej: „ D z i e ń się m a k u
wieczorowi, k u zachodowi słońce kłoni. Siekierę do korzenia p r z y ł o ż o n o " (Łużny
1990, s. 228). W z w i ą z k u z t y m ogromnie rozpowszechnione jest przekonanie
o n a d c h o d z ą c y m k o ń c u świata. Było ono charakterystyczne dla tej grupy od
samego p o c z ą t k u , od r o z ł a m u w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j , kiedy to s ą d z o n o , że
zbliża się j u ż koniec świata, a Antychryst zstąpił na ziemię. Obecnie przekonanie
to jest nadal żywe, świat wydaje się starowiercom chylić k u upadkowi: Nieznawidzit drug druga, nieznawidzit sasied sasieda, brat brata, syn atea ubiwať budut. Uże
eta idiot u nas, użo priszlo eta. Ubiwajut, nienawiżut. I rańsze bylo eta, no nie tak.
Takie nastroje zostały dodatkowo wzmocnione nadejściem r o k u 2000.
Wizja samego k o ń c a świata jest w dużej mierze tradycyjna, zaczerpnięta
z Apokalipsy. W p ł y n ę ł a też na n i ą rozpowszechniona na tych terenach przepo­
wiednia Sybilli, m ó w i ą c a o upadku obyczajów, znakach k o ń c a świata i później­
szym zdziesiątkowaniu ludzkości. Znaki te w i ą ż ą się w dużej mierze z rozwojem

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

211

technicznym - najczęściej są to żelazne ptaki (samoloty), piece jeżdżące po polach
(traktory) i spętanie ziemi drutem (trakcje elektryczne). Takie wierzenia wzmac­
niają powszechny w ś r ó d starszego pokolenia negatywny stosunek do nauki:
Uczone paszli pa nauki. Ot, paszli, paszli i czieławiek na czieławieka
idziot.
N o w y m w ą t k i e m jest włączenie w te wizje wojny atomowej lub w y b u c h u
elektrowni atomowej - to ostatnie jest związane ze znajdującą się w pobliskim
litewskim Śnieczkusie E l e k t r o w n i ą Ignalińską: Kagda kończyłaś wajna tatuś [...]
wioz sołdacikow nieskolka i licjonancika. [...] On [lejtnant] gawarit: „Aciec, a wy
czytali, gawarit, eta wajna nie wajna, tiepier to nie wajna. A wot budzjet wajna
atomnaja, i niezbieżnaja wajna, patamu szto Satana zwoladiejet wsjem swjetem. No
ona iszczeźniet, a iszczeźniet tolka atomnyj wajnoj. Kagda budzjet wada kipieć
i ziemlia garieć i rieki krowiu paciekut. W o j n a atomowa czy wybuch elektrowni
atomowej kojarzony jest z tradycyjną wizją k o ń c a świata, zgodnie z k t ó r ą świat
m a s p ł o n ą ć w oczyszczającym ogniu: Dalżno zgariť wsio na etom swietie.

*

*

*

Jak wynika z powyższego opracowania, kultura duchowa s t a r o o b r z ę d o w c ó w
p ó ł n o c n e j Białorusi uległa istotnym przekształceniom w stosunku do tradycyj­
nego modelu k u l t u r y tej grupy wyznaniowej. G ł ó w n e przyczyny zmian to:
• pięćdziesięcioletnia działalność władzy komunistycznej, a w szczególności:
niemożność sprawowania kultu i nauczania religii, p o w o d u j ą c a częściowe
zobojętnienie na sprawy wiary w ś r ó d średniego i m ł o d e g o pokolenia,
nieznajomość zagadnień teologicznych , zanikanie wielu opowieści wierze­
niowych, przesunięcie konfliktów religijnych na oś wierzący-niewierzący
- w efekcie osłabnięcie tendencji ekskluzywnych, zanik pohannej krużki,
akceptacja m a ł ż e ń s t w mieszanych, ludowy ekumenizm wyrażający się
twierdzeniem, że Boh adin\
22

•

upodobnianie się do siebie stylów życia poszczególnych w y z n a ń - np.
zanik tradycyjnego ubioru, odchodzenie od tradycyjnego sposobu
chrzczenia, u ż y w a n i e t y t o n i u i alkoholu;
• przystosowanie się do rozwoju technicznego, owocujące m . i n . pojawia­
niem się światła elektrycznego przed ikonami, akceptacją fotografii,
radia i telewizji , wzbogaceniem repertuaru opowieści wierzeniowych.
Zmiany w rytuale i obrzędowości mają przede wszystkim charakter przysto­
sowawczy - ułatwiający współegzystencję w wieloreligijnym ś r o d o w i s k u oraz
u m o ż l i w i e n i e korzystania z w y n a l a z k ó w technicznych. Polegają one w gruncie
23

2 2

Wśród staroobrzędowców zazwyczaj powszechna była znajomość i zainteresowanie teo­
logią. Julian Talko-Hryncewicz odnotowuje, że na Zabajkalu ulubionym tematem dyskusji w śro­
dowisku starowierskim była teologia i dogmatyka (Baranowski 1987, s. 143).
Inaczej ma się rzecz z komputerami. Na białoruskiej prowincji raczej nie pojawia się taki
problem, jako że komputery są tam spotykane nad wyraz rzadko. Natomiast w Estonii, gdzie są
one bardzo rozpowszechnione, starowiercy raczej z nich nie korzystają, widząc w nich - a szcze­
gólnie w Internecie - narzędzie szatana.
2 3

�212

ZUZANNA GRĘBECKA

rzeczy na z ł a g o d z e n i u zasad religijnych. Znacznie większym modyfikacjom
uległ repertuar opowieści wierzeniowych. Obecnie najbardziej rozpowszechnione
są n a s t ę p u j ą c e typy opowieści:
• z w i ą z a n e z fundamentalnymi dla s t a r o w i e r c ó w kwestiami, j a k np. k u l ­
tem i k o n czy w i a r ą w nadejście k o ń c a świata;
• t ł u m a c z ą c e i p o m a g a j ą c e z r o z u m i e ć współczesną rzeczywistość - np.
nowe w ą t k i w eschatologii, wpisywanie k o m u n i z m u w historię świętą
czy opowieści o karze bożej;
• m a j ą c e charakter praktyczny - z w i ą z a n e z białą i c z a r n ą m a g i ą , apotropaionami;
• z w i ą z a n e z przedstawicielami innych wiar - stereotypizujące opowieści
o Ż y d a c h i baptystach;
• współczesne opowieści o charakterze eklektycznym, często jednak zako­
rzenione w tradycyjnej religijności (o takich opowieściach szerzej patrz:
Kirchner, Radkowska 1998).
W i d a ć , że c h o ć repertuar opowieści wierzeniowych uległ zmianom, nadal
jednak jest bogaty. Pewne typy opowieści - szczególnie apokryfy - zanikają.
A l e zajmujące ich miejsce n o w o p o w s t a ł e opowieści również służą podtrzyma­
n i u tego samego, tradycyjnego ś w i a t o p o g l ą d u . Wydaje się, że m i m o przemian
repertuaru wierzeniowego i złagodzenia obyczajów, istota starego o b r z ę d u nie
z o s t a ł a zatracona przez jego w y z n a w c ó w z p ó ł n o c n e j Białorusi.

LITERATURA
Apokryfy 1986, Apokryfy Nowego Testamentu, M . Starowieyski (red.), 1.1: Ewangelie apokryficz­
ne, Lublin.
B a r a n o w s k i W. 1987, Wierzenia i życie religijne ludu rosyjskiego w świetle polskich relacji z lat
1831-1920. Studium ze źródłoznawstwa religioznawczo-etnograficznego, Łódź.
B y s t r o ń J.S. 1995, Tradycyjne pojęcia o obcych, [w:] tegoż, Megalomania narodowa, War­
szawa, s. 43-61.
C h o d o r o w s k a I. 1998, Świat żywych i umarłych, Polska Sztuka Ludowa, Konteksty, R. 52,
nr 2, s. 91-95.
C i b o r K . , K a m i ń s k a A. 1998, Cuda i dziwy - znaczenie pojęcia „cud", Polska Sztuka
Ludowa. Konteksty, R. 52, nr 1, s. 46-50.
C i e r n i a k U . 1992, Wizje Antychrysta u staroobrzędowców a proroctwa biblijne, [w:] Biblia
a kultura Europy. 2000 lat chrześcijaństwa, M . Kamińska, E . Małek (red.), t. 2, Łódź,
s. 157-166.
- 1997, Literacki wymiar kultury religijnej staroobrzędowców, Częstochowa.
D ę b i ń s k i K . 1910, Raskoł i sekty Prawosławnej Cerkwi Rosyjskiej. Szkic historyczny, Warszawa.
D o m a ń s k a J. 1997, Obraz przemienienia Pańskiego. Próba wyjaśnienia nazwy łaskami słyną­
cego wizerunku z kościoła św. Małgorzaty w Nowym Sączu, Etnografia Polska, t. 41,
z. 1-2, s. 47-68.
E n g e l k i n g A. 1996, Każda nacja swoju wieru ma. Uwagi wstępne, Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty, R. 50, nr 3-4, s. 177-182.
G i e r y s z e w s k a K . 1998, „Obce" wyznania w Widzach i Brasławiu, Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty, R. 52, nr 1, s. 64-67.
G r e k - P a b i s o w a I . 1999, Staroobrzędowcy. Szkice z historii, języka, obyczajów. Wybór prac
z okazji 45-lecia pracy naukowej, Warszawa.

�STAROOBRZĘDOWCY PÓŁNOCNEJ BIAŁORUSI

213

G r e k - P a b i s o w a L , M a r y n i a k o w a I . 1997, Język polski na Kresach północno-wschodnich
dawniej i dziś, [w:] Historia i współczesność języka polskiego na Kresach wschodnich, pod
red. I . Grek-Pabisowej, Warszawa, s. 27-109.
G r e k - P a b i s o w a I., M a r y n i a k o w a I . 1999, Współczesne gwary polskie na dawnych Kresach
północno-wschodnich, Warszawa.
G r ę b e c k a - Ć w i e k Z. 1999 a, Ludowa wizja komunizmu i propagandy komunistycznej na pod­
stawie materiałów z Brosławszczyzny z lat 1996-1998, praca magisterska, mps. w archiwum
Katedry Etnologii i Antropologii Kultury Uniwersytetu Warszawskiego.
- 1999b „Kultura staroobrzędowców - ikony i księgi". Z badań na Brasławszczyźnie
i w wileńskiej parafii staroobrzędowej, Studia Angerburgica, t. 4, s. 126-132.
- 1999 c, Nie mają za złe sąsiadom, Polis, nr 3-4 (31/32), s. 36-38.
H a l l D. 1998, Pod wieżą Babel - po komunizmie, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, R. 52,
nr 1, s. 28-32.
H e d e m a n n O. 1930, Historia powiatu brasławskiego, Wilno.
H a n d k e K . 1997, Polszczyzna północnokresowa na tle terytorialnego i społecznego zróżnicowa­
nia języka polskiego, [w:] Historia i współczesność języka polskiego na Kresach wschodnich,
pod red. I. Grek-Pabisowej, Warszawa, s. 9-26.
I w a n i e c E . 1977, Z dziejów staroobrzędowców na ziemiach polskich XVII-XX w., Warszawa.
J a w o r s k i R. 1997, Interdyscyplinarny projekt badawczy „Księgi i Ikony staroobrzędowców"
- sprawozdanie, Historia, R. 5, nr 2, s. 345-347.
K i r c h n e r A., R a d k o w s k a M . 1998, Eklektyczny obraz świata (w kontekście tradycyjnej
religijności), Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, R. 52, nr 1, s. 54-58.
K l o s s e D. 1998, Sakramenty i sakramentalia jako źródła mocy, Polska Sztuka Ludowa. Kon­
teksty, R. 52, nr 1, s. 59-63.
K o b r z e n i e c k a - S i k o r s k a G . 1993, Ikony staroobrzędowców w zbiorach Muzeum Warmii
i Mazur, Olsztyn.
K o l b e r g O. 1966, Dzieła wszystkie, t. 53: Litwa, Wrocław.
Ł u ż n y R. 1990, Pieśń o niebieskiej księdze, Warszawa.
M i ch aj 1 o v U . 1998, Kul'tura drevnepravoslavnych tradicij žiznestroenija v Vidzach i Volkach, [w:]
Lietuvos sentikiai: duomenys ir tyrimai 1996-1997, V. Čiubrinskas (red.), Vilnius, s. 79-90.
N a l a s k o w s k a U . 1999, Wesele u staroobrzędowców w Suwalskiem - dramaturgia i muzyka
obrzędu, Studia Angerburgica, t. 4, s. 45-56.
N o v i k o v Ju. 1998, Mifologičeskie skazanija o kołdunach v fol'klore staroobrjadcev Litvy, [w:]
Lietuvos sentikiai: duomenys ir tyrimai 1996-1997, V. Čiubrinskas (red.), Vilnius, s. 114-126.
O l c z a k Z. 1999, Staroobrzędowcy Brasławszczyzny i ich księgi, Studia Angerburgica, t. 4, s. 124-125.
Pamjac' 1998, Pamjac' Brasłauski rajon, K . V . Veličkovič i in. (red.), Minsk.
P o t a š e n k o G. 1998, Pervye staroobrjadcy v Litve: 1679-1710, [w:] Lietuvos sentikiai: duomenys
ir tyrimai 1996-1997, V. Čiubrinskas (red.), Vilnius.
P r z y b y ł E . 1999, W cieniu Antychrysta. Idee staroobrzędowców w XVII w., Kraków.
R a k J . , G r ę b e c k a - Ć w i e k Z. 1998, Kara opatrzności jako cud, Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty, R. 52, nr 1, s. 51-53.
R a k o w s k i G. 2000, Wśród jezior i mszarów Wileńszczyzny, Warszawa.
R i c h t e r E . 1996, Kto i kak žil v zemle Estonii. Étnografičeskie oćerki, Tallinn.
R o b s o n R . R . 1995, Old Believers in Modern Russia, De Kalb.
S t o m m a L . 1976, Mit Alkmeny, Etnografia Polska, t. 20, z. 1, s. 99-110.
- 1986, Antropologia kultury wsi polskiej XIX wieku, Warszawa.
Š t r i k k e r G . 1992, К istorii staroverov v Pribaltike (duchovnoe vospitanie u pomorcev posle
1905 g.), [w:] Tradicionnaja duchovnaja i material'naja kul'tura russkich staroobrjadčeskich
poselenij v stranách Evropy, Azii i Ameriki, N.N. Pokrovskij, R. Morris (red.), Novosibirsk,
s. 258-262.
S u l i k o w s k a A. 1998, Domowy ikonostas. Ikony staroobrzędowców i kult wizerunków w cza­
sach współczesnych, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, R. 52, nr 1, s. 43-45.
T o k a r s k a - B a k i r J . 1999, Żydzi u Kolberga, Res Publica Nowa, nr 7-8 (130-131), s. 30-39.
- 2000, Obraz osobliwy. Hermeneutyczna lektura źródeł etnograficznych. Wielkie opowieści,
Kraków.

�ZUZANNA GRĘBECKA

214

U s p i e n s k i B . A . 1985, Kult św. Mikołaja na Rusi, Lublin.
Z o w c z a k M . 1994, Mitologia zamawiania i mistyka zamów na podstawie współczesnych
materiałów z Wileńszczyzny, Literatura Ludowa, nr 4-6, s. 3-33.
- 2000, Biblia ludowa. Interpretacje wątków biblijnych w kulturze ludowej, Wrocław.
Ż y c z y ń s k a - C i o ł e k D. 1996, Pomieszany świat, Polska Sztuka Ludowa. Konteksty, R. 50,
nr 3-4, s. 203-207.
Żywot... 1972, Żywot protopopa Awwakuma przez niego samego nakreślony i wybór innych pism,
przekł. i komentarz W. Jakubowski, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk.
ZUZANNA GRĘBECKA
THE WORLD OF THE OLD BELIEVERS IN NORTHERN BELARUS.
CONTINUITY AND CHANGE OF THEIR TRADITIONAL CULTURE
Summary
In the article the author deals with spiritual culture of a particular group of the Old Believers
called bezpopowcy ("priestless") belonging to the Pomeranian community, at present living in
northern Belarus. The research concerned three subjects: the Old Believers' relationships with
other religious and ethnic groups, their beliefs and customs and their views on the condition of
the contemporary world.
Northern Belarus is inhabited by a variety of religious groups: Russian Orthodox, Roman
Catholics, Moslems and Baptists. Jews who used to belong to the local religious mosaic are well
remembered too.
There exists a negative stereotype of the Old Believers in local popular culture: they were said to
be thieves, namely horse-thieves, they were suspected of sorcery. More recently they were reproached
for collaboration with the communist regime. On the other hand that sterotype is by no means
prevalent; in most cases the Old Believers are appreciated for their piety. They are referred to as
Moskale ("Muscovites"), which refers to ganienije, i.e. their flight from central Russia westwards.
Once a very exclusive group, now the research shows diminishing of their exclusiveness, the
tendency to ecumenism (which, however does not concern the Baptists and the Jews). Among
the beliefs and tales the most popular are those telling about sorcerers, witches and witch-doctors,
casting spells over cows ("spoiling them so that they wouldn't give milk) and sorceres suffering
on their deathbed.
An interesting magical act has been recorded of casting spells by breaking candles. Apocry­
phal and hagiographic stories known by the Old Believers concern, first of all, Virgin Mary but
also St. Nicolas, St. Elias and St. John. Equally popular is the legend about mandylion (the
Miraculous Face of Christ).
The Old Believers believe in miracles, first of all those meaning God's punishment and
dispensation of Providence. Such beliefs are popular by now due to their function - they
corroborate the principles of their faith and the divine order ruling the world.
Other tales and beliefs concern death and after-life of the soul. Recently new beliefs have
appeared associating souls of the dead and U F O .
Nowadays traditional religiousness of the group is changing. First of all the Old Believers
aren't so exclusive as they used to be before. Many old customs disappear. The Old Believers
relate the changes to declining authority of traditional family, but also to anti-religious activity of
the communist regime. The communists with their fight against God and religion have been
included into Sacred History; many prophecies refer to them. Changes of customs, especially
those concerning religious life are disapproved of and perceived as one of the presages predicting
imminent end of the world. A new element of eschatology is the image of the end of the world in
the form of explosion of a nuclear power station or simply as nuclear war.
The stock of the Old Believers' tales is different from what it used to be once, but it is still
rich. New stories and beliefs, like the old ones, maintain their traditional world view. It seems
that, in spite of adopting new cultural elements the essence of the Old Rite has not been lost in
northern Belarus.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10236" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10214">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/87dcf462c48eb74b84e6aea36113caaa.pdf</src>
        <authentication>30d3055c700db6466da7faa95c33e46f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1701</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121675">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121676">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1574</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121677">
                <text>Utopijna idea słowiańskiej jedności w świetle podziałów w łonie katolicyzmu i prawosławia oraz konfliktów między "siostrzanymi Kosciołami" / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121678">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.99-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121679">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121680">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121681">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121682">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121684">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLV: 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI
W ŚWIETLE PODZIAŁÓW
W ŁONIE K A T O L I C Y Z M U I PRAWOSŁAWIA ORAZ
KONFLIKTÓW MIĘDZY „SIOSTRZANYMI KOŚCIOŁAMI"
(PRZYKŁAD SŁOWIAN WSCHODNICH I ZACHODNICH)*

W e d ł u g n i e k t ó r y c h badaczy, przyjęcie Ewangelii było fundamentem jedno­
ści i w s p ó l n o t y słowiańskiej, a t a k ż e p o d s t a w ą życia duchowego E u r o p y Ś r o d ­
kowej i Wschodniej (patrz np. Gajek 1997, s. 10-11). Historia Słowian (może
poza najwcześniejszym okresem ich dziejów) dowodzi jednak, iż j e d n o ś ć ,
w s p ó l n o t a k u l t u r o w a , powszechne poczucie identyfikacji ze Słowiańszczyzną,
działanie dla dobra wszystkich n a r o d ó w słowiańskich, to tylko m i t y , utopijne
idee, k t ó r e nigdy nie m i a ł y się spełnić .
D z i ś wystarczy przyjrzeć się politycznej mapie Europy - byłej Jugosławii,
d a w n y m r e p u b l i k o m radzieckim: Rosji, Ukrainie i Białorusi, a t a k ż e Czechom
i Słowacji, by z r o z u m i e ć , j a k wielka p r z e p a ś ć dzieli ideę słowiańskiej w s p ó l ­
n o t y od jej realizacji. P r z e p a ś ć ta nie p o w s t a ł a na naszych oczach, w w y n i k u
j a k i e g o ś jednorazowego aktu, lecz t w o r z y ł a się przez wieki j a k o rezultat p r o ­
cesów historycznych, nie r o z w i ą z a n y c h konfliktów. D o jej pogłębienia przy­
czyniły się r ó w n i e ż utrwalane przez lata stereotypy etniczne. W s p o m n ę t u
t y l k o dla p r z y k ł a d u o stereotypowym, zdecydowanie negatywnym, a nawet
w r o g i m wizerunku P o l a k ó w w oczach Rosjan (szerzej patrz: Giza 1993) lub
o sposobie widzenia B i a ł o r u s i n ó w przez P o l a k ó w . W ich obrazie r ó w n i e ż
d o m i n u j ą cechy ujemne, a przez długie lata nasi najbliżsi sąsiedzi funkcjono­
w a l i niejako poza ś w i a d o m o ś c i ą m i e s z k a ń c ó w Polski (na ten temat patrz:
K a b z i ń s k a 1999). W wieku X I X dla wielu Rosjan Polacy, ale też - c h o ć
w mniejszym stopniu - Słowacy, Chorwaci i Słoweńcy, byli „ J u d a s z a m i Sło­
w i a ń s z c z y z n y " , wyznawali bowiem katolicyzm, obcy - w rosyjskim mniema­
n i u - Słowiańszczyźnie, głoszący treści nieuznawane przez p r a w o s ł a w i e .
1

* Skrócona i znacznie zmieniona wersja tego tekstu została przedstawiona podczas konferen­
cji „Słowianie i Słowiańszczyzna - pojęcia i rzeczywistość dawniej i dziś", zorganizowanej przez
Instytut Słowianoznawstwa PAN w listopadzie 2000 r. w Warszawie.
O utopijności idei słowiańskiej jedności patrz np. Bobrownicka 1995; „Slavjanskij faktor"
1995; Kabzińska-Stawarz 1996; Mylnikov 1996.
1

�100

IWONA KABZIŃSKA

P o l a k ó w i Rosjan dzieliła nie tylko religia, odmienny alfabet, rywalizacja
0 p i e r w s z e ń s t w o w ś r ó d Słowian, czy walka o terytoria białoruskie, u k r a i ń s k i e
1 litewskie, różne były także preferowane przez nich systemy rządzenia: demokra­
cja i u m i ł o w a n i e złotej wolności przeciwstawiane s a m o w ł a d z t w u (tamże, s. 11).
Dziewiętnastowieczni słowianofile i panslawiści zdecydowanie p o d k r e ś l a l i te
różnice, zwłaszcza konfesyjne, nie w i d z ą c innej możliwości ich usunięcia, j a k
poprzez nawrócenie marnotrawnych synów na ł o n o Słowiańszczyzny. Niszczenie
przez R o s j ę kultury i religii n a r o d ó w słowiańskich, k t ó r e znalazły się w zasięgu
jej bezpośredniego oddziaływania odczytywano j a k o realizację z a m i a r ó w Stwórcy
(szerzej patrz: Andrusiewicz 1995; Giza 1993, s. 9-39; Kotlarski 1999, s. 185-210).
Jeden z p r z y w ó d c ó w ruchu słowianofilskiego, I w a n A k s a k o w , głosząc prze­
wodnictwo i d o m i n a c j ę Rosji nad i n n y m i narodami słowiańskimi i u z n a j ą c
p r a w o s ł a w i e za j e d y n ą p r a w d z i w ą wiarę, określił P o l s k ę j a k o „ w r o g a Słowian
i narodu rosyjskiego" (Aksakov 1886, s. 27).
N a p o c z ą t k u pierwszej wojny światowej wielu P o l a k ó w służyło w regular­
nej armii carskiej. W ł ą c z o n o do niej t a k ż e polskie d r u ż y n y pospolitego rusze­
nia. K s i ę ż a katoliccy pracujący na terenie zaboru rosyjskiego n a w o ł y w a l i
w t y m czasie do w a l k i z g e r m a ń s k i m wrogiem, głosili h a s ł a j e d n o ś c i sło­
wiańskiej, m ó w i l i „ o nowej erze w stosunkach polsko-rosyjskich, o braterskim
zbliżeniu Rosjan z P o l a k a m i " ( Ł a t y p o w a 1999, s. 83-84). Dalsze wydarzenia
(rewolucja l u t o w a i p a ź d z i e r n i k o w a , w a l k i m i ę d z y A r m i ą C z e r w o n ą i polskimi
żołnierzami) p o k a z a ł y jednak, j a k bardzo różniły się interesy o b y d w u naro­
d ó w . M i m o to, we wrześniu 1918 г., z inicjatywy Polskiego Z w i ą z k u W o j s k o ­
wego, zorganizowano w Orenburgu „ D n i Jedności S ł o w i a ń s k i e j " (szerzej na
ten temat patrz: Ł a t y p o w a 1999, s. 93-94).
J e d n ą z przyczyn p o d z i a ł ó w występujących w świecie słowiańskim, unie­
możliwiających stworzenie w s p ó l n o t y , były (i są nadal) napięcia w stosunkach
m i ę d z y C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim.
N i e m a t u miejsca na dokładniejsze o m ó w i e n i e historii trwającego do dziś
rozbicia chrześcijaństwa na K o ś c i ó ł Rzymskokatolicki i P r a w o s ł a w n y , ani też
na r o z w a ż a n i e daleko idących konsekwencji decyzji podjętej w 1054 r o k u ,
kiedy to doszło do ostatecznego w y o d r ę b n i e n i a się p r a w o s ł a w i a (na ten temat
patrz np. Keller 1982; Katolicyzm w Rosji... 1997). Zdaniem N o r m a n a Davisa,
schizma m i ę d z y Wschodem i Zachodem była „największym skandalem w dzie­
jach ś w i a t a chrześcijańskiego [...] Po r o k u 1054 istniały nie tylko dwa rzekomo
powszechne cesarstwa chrześcijańskie; istniały również dwa rzekomo pow­
szechne i ortodoksyjne chrześcijańskie K o ś c i o ł y . Trzysta lat wcześniej g ł ó w n a
linia p o d z i a ł u Europy oddzielała chrześcijańskie kraje P o ł u d n i a od p o g a ń s k i c h
k r a j ó w P ó ł n o c y . O d tej chwili m i a ł a ona dzielić kraje Zachodu o d p r a w o s ł a w ­
nych k r a j ó w W s c h o d u " (Davis 1998, s. 367).
Chciałabym zwrócić uwagę na fakt, iż wspomniana schizma nie była jedynym
p o d z i a ł e m , j a k i d o k o n a ł się w łonie „siostrzanych K o ś c i o ł ó w " . Wystarczy
w s p o m n i e ć o tzw. raskole (rozłamie) w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j , j a k też o powsta­
n i u K o ś c i o ł a unickiego, od p o c z ą t k u p r z e ś l a d o w a n e g o przez Cerkiew.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

101

W 1652 r. p a t r i a r c h ą moskiewskim i głową K o ś c i o ł a p r a w o s ł a w n e g o
w Rosji został N i k o n . Głosił on k o n i e c z n o ś ć przeprowadzenia reform, k t ó r y c h
celem b y ł o zbliżenie liturgii i o b r z ę d ó w rosyjskiego p r a w o s ł a w i a do wzorca
grecko-bizantyjskiego. Księgi religijne u ż y w a n e w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j zo­
stały poddane korekcie i dostosowane do greckiego pierwowzoru. Reformy
N i k o n a s p o t k a ł y się ze zdecydowanym sprzeciwem części w y z n a w c ó w prawo­
sławia, zwłaszcza ludności chłopskiej, ale też k u p c ó w , b o j a r ó w i wojska.
Sprzeciwiła się i m t a k ż e część kleru, na czele z A w w a k u m e m . W sporze m i ę d z y
N i k o n e m i jego opozycjonistami istotne znaczenie m i a ł y m . i n . różnice p o g l ą ­
d ó w na miejsce M o s k w y i Konstantynopola w świecie p r a w o s ł a w i a . W e d ł u g
N i k o n a , K o n s t a n t y n o p o l p o z o s t a ł centrum p r a w o s ł a w i a , z tego względu k o ­
nieczne stało się dostosowanie p r a k t y k liturgicznych do tradycji bizantyjskiej.
Jego przeciwnicy uważali, że Rosja moskiewska - j a k o niepodległe p a ń s t w o
p r a w o s ł a w n e - jest szczególnie predystynowana do otoczenia o p i e k ą wyznaw­
c ó w tej wiary. W M o s k w i e też, w przeciwieństwie do Konstantynopola, m o ż e
się rozwijać bez p r z e s z k ó d starochrześcijańska o b r z ę d o w o ś ć kościelna. Prze­
c i w n i k ó w reform, k t ó r z y opowiedzieli się za zachowaniem dotychczasowych
f o r m liturgii i ksiąg, j a k o prawdziwych i natchnionych przez Ducha Świętego,
nazwano „ r a s k o l n i k a m i " . Oni sami określali się mianem s t a r o o b r z ę d o w c ó w
(szerzej na temat s t a r o o b r z ę d o w c ó w patrz: Grek-Pabisowa 1999; G r ę b e c k a
2001; Iwaniec 1977; Kremleva 1997).
R o z ł a m w Cerkwi nie m i a ł jedynie religijnego charakteru. Stosunek do
reform N i k o n a stał się bowiem pretekstem do w y r a ż e n i a generalnego sprzeci­
w u wobec cudzoziemskich nowinek, naruszenia nietykalności i czystości wiary
p r a w o s ł a w n e j , j a k też - wobec władzy aprobującej posunięcia uderzające w r o ­
dzime tradycje i obyczaje (Kremleva 1997, s. 701-703). Przeciwnicy reform
uznani zostali za w r o g ó w „ g o s u d a r s t w a " . C h c ą c z a c h o w a ć wiarę, a j e d n o c z e ś ­
nie u n i k n ą ć kary (tortur, śmierci, konfiskaty m a j ą t k u ) musieli e m i g r o w a ć .
Skryli się w lasach, osiedlili na stepach, wielu u d a ł o się do guberni archangielskiej, na tereny zawołżańskie, na U k r a i n ę (Ziemia Czernichowska) lub
Syberię. Część s t a r o o b r z ę d o w c ó w osiadła w Inflantach, w W i e l k i m Księstwie
Litewskim, a p o d koniec X V I I w. ich grupy d o t a r ł y na ziemie polskie. E m i ­
gracja nasiliła się w 1 p o ł o w i e X I X w. ( D o l ž e n k o 1998; Ponomarev 1998;
Skupiska staroobrzędowców...
b.r.w.). P r z e ś l a d o w a n i a ustały w okresie pa­
nowania carycy Katarzyny I I . W 1762 r. senat zezwolił s t a r o o b r z ę d o w c o m ,
k t ó r z y opuścili R o s j ę na p o w r ó t do kraju. W p o c z ą t k u X I X w. pozwolono
i m na d r u k ksiąg religijnych i zaprzestano niszczenia ich d o m ó w m o d l i t w y
(Kremleva 1997, s. 705). W okresie powstania listopadowego i styczniowego
wielu s t a r o o b r z ę d o w c ó w mieszkających na ziemiach polskich uczestniczyło
w walkach przeciwko p o w s t a ń c o m , za co zostali nagrodzeni przez w ł a d z e
carskie. Korzystano też z ich usług j a k o szpiegów podczas wojen z Rzecząp o s p o l i t ą i z a r m i ą n a p o l e o ń s k ą (Rakowski 2000, s. 83, 90). F a k t y te m o ż n a
u z n a ć za jedno z wielu świadectw wskazujących na to, że słowiańska j e d n o ś ć
była (i jest) m i t e m .

�102

IWONA KABZIŃSKA

„ R a s k o ł " nie był k o ń c e m p o d z i a ł ó w . U schyłku X V I I w . p o w s t a ł y bowiem
w ś r ó d s t a r o o b r z ę d o w c ó w dwie grupy: p o p o w c ó w i b e z p o p o w c ó w . Pierwsi,
z a c h o w u j ą c stare o b r z ę d y i liturgię, korzystali z posługi p r a w o s ł a w n y c h po­
p ó w , p r z y j m u j ą c ich do swoich w s p ó l n o t . D r u d z y nie godzili się na tego
t y p u w s p ó ł p r a c ę . N i e uznawali też wielu zewnętrznych form o b r z ę d o w y c h .
W tej grupie, nie posiadającej własnej hierarchii d u c h o w i e ń s t w a i ujednoli­
conych p r z e p i s ó w , n a s t ą p i ł y kolejne podziały. Powstały r ó ż n e ugrupowania
(np. p o m o r i a ń s k i e , fiedosiejewskie i filipońskie). W e d ł u g I . A . Kremlewej, r ó ż ­
nice m i ę d z y n i m i nie miały jednak zasadniczego znaczenia dogmatycznego
(Kremleva 1997, s. 705-707).
Podobnie j a k w wielu innych Kościołach, w Cerkwi Prawosławnej wystąpiło
zjawisko określane jako sekciarstwo lub herezja. Należy jednak podkreślić, że nie
m i a ł o ono nigdy masowego charakteru (Inikova 1997, s. 723; Pavlenko 1994,
s. 119-125). W X I V w . w ś r ó d niższego duchowieństwa, głównie w Nowogrodzie
i Pskowie, n a r o d z i ł a się sekta tzw. strigolnikow (cyrulików). Jej c z ł o n k o w i e
w y s t ę p o w a l i przeciwko hierarchii cerkiewnej, k r y t y k o w a l i obraz życia ducho­
wieństwa, propagowali ascetyzm, poddawali w wątpliwość niektóre dogmaty. We
wczesnym państwie moskiewskim powstały też dwa ugrupowania wywodzące się
z d o k t r y n y Sergiusza z R a d o n e ż a . Pierwsze z nich, tzw. nie p o s i a d a j ą c y c h lub
s t a r c ó w zawołżańskich, reprezentowane było przez N i l a z Sorska. W y s t ę p o w a ł o
ono m . i n . przeciwko zbyt silnym z w i ą z k o m Cerkwi z p a ń s t w e m . U w a ż a n o
r ó w n i e ż , że Cerkiew powinna z r e z y g n o w a ć z własności ziemskiej i zwolnić
l u d n o ś ć wiejską z o b o w i ą z k u pańszczyzny. Reprezentantem drugiej grupy, tzw.
józefinów, był Józef z W o ł o c k a . Grupa ta zajęła przeciwne stanowisko, opowia­
dając się za powiązaniem Cerkwi z państwem, k t ó r e miało obowiązek opiekować
się nią. Cerkiew m o g ł a też p o s i a d a ć w ł a s n o ś ć ziemską. Biskupi byli mianowani
przez synod kierowany przez carskiego prokuratora. O n i z kolei decydowali
0 obsadzaniu stanowisk przez poszczególnych duchownych. T a k odmienne
p o g l ą d y były p r z y c z y n ą wielu konfliktów, k t ó r e d o p r o w a d z i ł y do likwidacji
o d ł a m u „nie posiadających". Uzależniona od p a ń s t w a Cerkiew rosyjska stała się
jednym z e l e m e n t ó w jego systemu administracyjnego. Jak twierdzi Józef Keller
(1982, s. 184-190), duchowieństwo skoncentrowało się na stronie obrzędowej, na
dalszy plan zeszły głębsze studia teologiczne. Zahamowanie rozwoju teologii przy
położeniu nacisku na emoqonalna stronę wiary zadecydowało o słabości Cerkwi
1 było czynnikiem sprzyjającym powstawaniu sekt.
D o najbardziej znanych sekt rosyjskich należą: chłystowie, duchoborzy
i m o ł o k a n i e . W latach sześćdziesiątych X V I I I w . z chłystów wyodrębniło się tzw.
skopczestwo (skopcy). Wymienione t u nazwy zostały nadane c z ł o n k o m sekt
przez w y z n a w c ó w p r a w o s ł a w i a . Oni sami nazywali się „ l u d ź m i B o ż y m i " ,
„ d u c h o w y m i b r a ć m i " , „synami Boga" itp. (Inikova 1997, s. 725-726). Rosyjskie
sekty dzielą się na mistyczne i racjonalistyczne. D o pierwszej grupy należą m . i n .
chłystowie i skopcy oraz tzw. N o w y Izrael. I c h wyznawcy u z n a j ą m o ż l i w o ś ć
bezpośredniego obcowania człowieka z Bogiem i wcielenia się Boga w człowieka.
„ C h ł y s t o w i e " głoszą, że są we w ł a d z y D u c h a Świętego, nie m o g ą więc grzeszyć

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

103

i p o p e ł n i a ć błędów. Założyciel skopców, Seliwanow, zalecał natomiast kastrację
j a k o d r o g ę do szczęścia i zbawienia (Keller 1982, s. 189). Raqonalisci (mołokanie
i duchoborzy) o d r z u c a j ą autorytet Cerkwi P r a w o s ł a w n e j , p r ó b u j ą c objaśniać
Pismo Święte z pozycji rozumowych (Inikova 1997, s. 725-726).
C z ł o n k o w i e sekt, z obawy przed p r z e ś l a d o w a n i a m i , starali się u k r y w a ć
p r z y n a l e ż n o ś ć do poszczególnych u g r u p o w a ń i bardzo często zewnętrznie nie
zrywali z C e r k w i ą . W i e l u z nich nie u n i k n ę ł o jednak kary, przede wszystkim
- zesłania. W X I X w . , m . i n . na Kaukazie i na Syberii, p o w s t a ł y całe osady
s k o p c ó w . W i e l u m o ł o k a n , i w y o d r ę b n i o n y c h z nich tzw. s u b b o t n i k ó w , osied­
liło się we wschodniej A r m e n i i . Przybyli oni głównie z guberni Tambowskiej,
Saratowskiej i Orenburskiej. W e d ł u g I . W . D o ł ż e n k o (1998, s. 173) 80% przy­
byszy z d e c y d o w a ł o się na osiedlenie dobrowolnie, 2 0 % natomiast stanowili
zesłańcy. Pierwsze osady tzw. sekciarzy na terenach wschodniej A r m e n i i po­
w s t a ł y w 1830 r. Najbardziej aktywne procesy osadnicze miały jednak miejsce
w latach 1840-1850. Zgodnie ze spisem z 1886 г., na obszarach w y o d r ę b ­
nionych w e d ł u g współczesnych granic p a ń s t w a , znajdowały się 23 osady rosyj­
skie zamieszkałe przez 11 283 osoby, w tej liczbie było 6 osad p r a w o s ł a w n y c h
z a m i e s z k a ł y c h przez 2 736 w y z n a w c ó w (tj. 24,4%) i 17 osad zamieszkałych
przez „ s e k c i a r z y " , z 8 547 osobami (75,6%). Największą g r u p ą byli m o ł o k a ­
nie. D o dziś, j a k podaje D o ł ż e n k o , rdzenni m i e s z k a ń c y A r m e n i i u t o ż s a m i a j ą
z n i m i Rosjan urodzonych w t y m p a ń s t w i e .
Liczni przedstawiciele sekt religijnych zostali zesłani na tereny Gruzji.
W X I X w . największą g r u p ę stanowili duchoborzy. Wielu było t a k ż e m o ł o k a n
i s k o p c ó w . Z danych spisu rolnego, j a k i przeprowadzono na Kaukazie w po­
łowie lat osiemdziesiątych, wynika, że „ c z ł o n k ó w sekty d u c h o b o r ó w osiedlono
w trzech kaukaskich jednostkach administracyjnych: guberniach tyfliskiej,
jelizawietpolskiej i obwodzie karskim. Wszystkie siedziby d u c h o b o r ó w znaj­
d o w a ł y się więc na Zakaukaziu [ . . . ] " (Furier 2000, s. 49). Liczebność tej grupy
w y n o s i ł a ok. 20 tysięcy (tamże). „ A n a l i z a danych spisu rolnego p r z e k o n a ł a
b a d a j ą c e g o ten problem Aleksandra K l i b a n o w a , że duchoborzy wyróżniali się
poziomem z a m o ż n o ś c i na wsi kaukaskiej" (Furier 2000, s. 49).
W 1887 r. n a s t ą p i ł r o z ł a m w ś r ó d d u c h o b o r ó w . Wielu z nich opowiedziało
się za n o w y m p r z y w ó d c ą , P.W. Wereginem, część opuściła Kaukaz i osiedliła
się m . i n . w obwodzie rostowskim (Inikova 1997, s. 732). T a k ż e m o ł o k a n i e nie
uniknęli w e w n ę t r z n y c h p o d z i a ł ó w . R ó ż n i c e w rozumieniu Starego i Nowego
Testamentu były p r z y c z y n ą w y o d r ę b n i e n i a się tzw. subbotniczestwa. Człon­
kowie tej grupy, założonej przez Sundukowa, zanegowali b ó s t w o Chrystusa,
świętowali s o b o t ę i uznali prawo mojżeszowe, stąd też zwano ich popularnie
„ ż i d o s t w u j u s z c z i m i " . O d 1825 г., aby zapobiec odchodzeniu w y z n a w c ó w pra­
w o s ł a w i a do sekt, zaczęto przesiedlać s u b b o t n i k ó w na Kaukaz, gdzie też
założyli swoje wioski (Inikova 1997, s. 734).
W połowie X I X w. spośród m o ł o k a n wyodrębniła się grupa zwana prygunam i . Jej założyciel, L . Sokołów, u z n a ł się za Chrystusa, k t ó r y przyszedł, by sądzić
świat i w e z w a ł swoich w y z n a w c ó w do zebrania się na Kaukazie. W latach

�104

IWONA KABZIŃSKA

trzydziestych X I X w. z m o ł o k a n wyodrębniła się „wspólnota wspólnot", założona
przez A . Popowa. N a p o c z ą t k u X X wieku m o ł o k a n i e bezskutecznie podejmo­
w a l i p r ó b y zjednoczenia. W e d ł u g danych rosyjskich, 1 stycznia 1912 r. w Rosji
oficjalnie mieszkało 133 935 osób należących do sekty m o ł o k a n , 4 844 p r y g u n ó w ,
4423 subbotników. Obecnie mołokanie mieszkają przede wszystkim na Kaukazie.
W ostatnich latach wielu c z ł o n k ó w tej grupy wyjechało do Rosji. N a p o c z ą t k u
X X w. d u ż a grupa m o ł o k a n w y e m i g r o w a ł a do U S A (Inikova 1997, s. 736-737).
Sekty, k t ó r e p o w s t a ł y w Rosji w X V I I I - X I X w. przyciągały głównie l u d n o ś ć
wiejską. Jak pisze S. A . I n i k o w a , członkowie sekt odnosili się wrogo do Cerkwi
Prawosławnej i nie chcieli identyfikować się z Rosjanami. Duchoborzy i m o ł o k a ­
nie np. u w a ż a l i się wręcz za o d r ę b n y n a r ó d . Nie uznawali świętości w ł a d z y
carskiej, a pojęcie „otiecziestwa" łączyli z miejscem pobytu swoich p r z y w ó d c ó w
(Inikova 1997, s. 737; por. D o l ž e n k o 1998, s. 179; Ponomarev 1998, s. 122-132).
D ą ż o n o też do zachowania endogamii, unikając m a ł ż e ń s t w z przedstawicielami
innych religii i narodowości. Złamanie endogamii nastąpiło w latach trzydziestych
- czterdziestych X X w. (wówczas też wiele wiosek zamieszkałych przez członków
sekt utraciło m o n o e t n i c z n o ś ć ) . „Sekciarze" starali się z a c h o w a ć czystość języka,
k t ó r y nosił wiele cech charakterystycznych dla XVII-wiecznego rosyjskiego. D l a
s t a r o o b r z ę d o w c ó w język nie był wyłącznie ś r o d k i e m komunikacji, lecz przede
wszystkim służył zachowaniu t o ż s a m o ś c i etnicznej. Głosili oni, iż utrata j ę z y k a
prowadzi do zagłady całej grupy (Ponomarev 1998, s. 122-123).
M i m o dystansowania się do Rosjan, członkowie sekt byli związani z n i m i
językiem, p a m i ę c i ą historyczną oraz wieloma obyczajami i tradycjami. D u c h o ­
borzy np. zachowali wiele pieśni ludowych sławiących historyczne osiągnięcia
Rosjan. J e d n o c z e ś n i e k a ż d a sekta stworzyła w ł a s n e pieśni religijne, psalmy,
a t a k ż e specyficzną o b r z ę d o w o ś ć d o r o c z n ą i r o d z i n n ą . B r a k o w a ł o t u jednak
wielu form z a c h o w a ń nie związanych z religią (m.in. r ó ż n y c h t y p ó w zabaw,
rozrywek) j a k też ludowych p r a k t y k magicznych (Inikova 1998, s. 737,
739-741; Ponomarev 1998, s. 122-123; D o l ž e n k o 1998, s. 178-179).
Kolejne podziały słowiańskiego świata (przede wszystkim interesującego nas
t u wschodniego i zachodniego) nastąpiły w w y n i k u powstania K o ś c i o ł a unickie­
go, ustanowionego oficjalnie na synodzie brzeskim, 9 p a ź d z i e r n i k a 1596 r o k u .
F a k t ten pogłębił długotrwały konflikt między C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ­
łem Rzymskokatolickim ( D y l ą g o w a 1992, 1996; Marozava 1996).
Wyznawcy K o ś c i o ł a unickiego na wschodnich terenach I Rzeczypospolitej
odłączyli się od patriarchy moskiewskiego i uznali w ł a d z ę p a p i e ż a . Przyjęli też
dogmaty religii katolickiej, zachowując o b r z ą d e k wschodni, staro-cerkiewnosłowiański j ę z y k m o d l i t w y i kalendarz obowiązujący w Cerkwi P r a w o s ł a w n e j .
C h o c i a ż tworzenie U n i i na wschodnich terenach Rzeczypospolitej o d b y w a ł o
się w s p o s ó b pokojowy, Cerkiew i carowie rosyjscy uznali u n i t ó w za „ b r a c i
siłą o d ł ą c z o n y c h od prawdziwej w i a r y " . U n i a była postrzegana przez R o s j ę
j a k o „ k a m i e ń obrazy". K o ś c i ó ł unicki stał się obiektem p r z e ś l a d o w a ń , widzia­
no w n i m bowiem „ n a r z ę d z i e ekspansji kultury łacińskiej" (a więc i polskiej)
na tereny rosyjskie (Dylagova 1996, s. 159).

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

105

Po zajęciu ziem polskich przez Rosję rozpoczęło się nawracanie u n i t ó w na
ł o n o p r a w o s ł a w i a . M i a ł o to p o w s t r z y m a ć polonizację, w rzeczywistości jednak
sprzyjało rusyfikacji wiernych. I n i c j a t o r k ą wspomnianej akcji była Katarzyna
I I , k t ó r a d o p r o w a d z i ł a do niemal całkowitej likwidacji U n i i na Ukrainie. Jej
w n u k , M i k o ł a j I , d o k o ń c z y ł tego dzieła na ziemiach u k r a i ń s k i c h i na Biało­
rusi, Aleksander I I zaś włączył do Cerkwi P r a w o s ł a w n e j u n i t ó w z K r ó l e s t w a
Polskiego. Z ł a g o d z e n i e p o l i t y k i antyunickiej n a s t ą p i ł o w latach 1796-1825, za
c z a s ó w P a w ł a I i jego n a s t ę p c y Aleksandra I . W p o z o s t a ł y c h okresach wielu
u n i t ó w osadzono w więzieniach lub zesłano w głąb Rosji. Wielu zginęło od
k u l żołnierzy carskich (wśród nich byli np. m i e s z k a ń c y podlaskiego Drelowa
i Pratulina, wyniesieni na ołtarze przez p a p i e ż a Jana P a w ł a I I ) .
W 1839 г., na synodzie biskupów prawosławnych w Połocku, podjęto decyzję
o likwidacji Kościoła unickiego na wschodnich terenach Polski przedrozbiorowej
w ł ą c z o n y c h do I m p e r i u m Rosyjskiego. Dopiero po tzw. ukazie tolerancyjnym,
wydanym przez cara Mikołaja I I (17/30 kwietnia 1905 r.) rozpoczęła się masowa
ucieczka dawnych u n i t ó w z Cerkwi Prawosławnej. Likwidacja U n i i na terenach
zaboru rosyjskiego sprawiła, że nie mogli oni powrócić na łono swego Kościoła,
stawali się więc wyznawcami K o ś c i o ł a Rzymskokatolickiego. K o ś c i ó ł unicki
p r z e t r w a ł natomiast w zaborze austriackim. W 1774 r. cesarzowa M a r i a Teresa
określiła go mianem „ g r e k o k a t o l i c k i e g o " , a o b r z ą d e k unicki został z r ó w n a n y
z rzymskim ( D y l ą g o w a 1996, s. 159-160).
Jednym z widocznych efektów działań zmierzających do likwidacji U n i i na
ziemiach polskich w ł ą c z o n y c h do Rosji w w y n i k u r o z b i o r ó w była przebudowa
świątyń unickich, m a j ą c a na celu upodobnienie ich do cerkwi (działania te
nasiliły się po 1839 roku). Najważniejszym z e w n ę t r z n y m w y r ó ż n i k i e m świą­
t y ń p r a w o s ł a w n y c h jest tzw. piatigławie, t j . zespół pięciu cebulastych k o p u ł ,
z k t ó r y c h ś r o d k o w a m a większe rozmiary od czterech p o z o s t a ł y c h , usytuowa­
nych symetrycznie w rogach dachu. D o b u d o w y w a n o więc wieże z k o p u ł a m i
do unickich kościołów. Czasem zamiast pięciu stawiano j e d n ą d u ż ą wieżę
z a k o ń c z o n ą k o p u ł ą i umieszczano w rogach nawy m a ł e krzyżyki, mające
s y m b o l i z o w a ć p r a w o s ł a w n e „ p i a t i g ł a w i e " . N a k r y w a n o też świątynie n o w y m
dachem, np. o ś m i o p ł a t o w y m , z cebulastą k o p u ł ą . D o ścian dawnych świątyń
unickich dostawiano ponadto rozmaite pomieszczenia, by przybliżyć plan, na
k t ó r y m zostały zbudowane do krzyża greckiego, charakterystycznego dla bu­
d o w l i p r a w o s ł a w n y c h . D z i a ł a n i a te d o p r o w a d z i ł y do niemal całkowitego zani­
k u k o ś c i o ł ó w unickich na ziemiach dawnej Rzeczypospolitej. D o dziś też
w stanie pierwotnym z a c h o w a ł y się tylko pojedyncze obiekty tego typu (należą
do nich np. kościoły unickie zwane „siedleckimi"). Część świątyń unickich
stała się k o ś c i o ł a m i rzymskokatolickimi i u n i k n ę ł a zamiany na cerkwie (szerzej
patrz: Pokropek 1996, s. 79-88).
Zmianie uległy nie tylko zewnętrzne kształty budowli. Przeprowadzono
t a k ż e liczne p r z e r ó b k i w n ę t r z a świątyń, by zatrzeć widoczne t u wpływy rzym­
skokatolickiej architektury kościelnej i „ p r z y w r ó c i ć o b r z ą d e k do pierwotnej
czystości". Stawiano więc np. tzw. carskie wrota, usuwano ołtarze boczne,

�106

IWONA KABZIŃSKA

konfesjonały, organy, obrazy katolickich świętych i z a k o n n i k ó w . D o d a w a n o
też do krzyży u k o ś n e ramiona, tzw. pierieczotki (Paszkiewicz 1999, s. 86-87,
93). N a cerkwie zamieniono t a k ż e wiele świątyń katolickich, by zatrzeć ślady
obecności katolicyzmu na ziemiach polskich w ł ą c z o n y c h do Rosji. I c h w y r ó ż ­
nikiem stały się cebulaste k o p u ł y , często malowane na niebiesko i zdo­
bione złotymi gwiazdami. I tak np. warszawski kościół ojców p i j a r ó w przy
u l . Długiej został przebudowany na s o b ó r Świętej Trójcy. Podobnie p o s t ą p i o ­
no m . i n . z kościołem b e n e d y k t y ń s k i m w Radomiu, z kościołem ojców fran­
c i s z k a n ó w w Piotrkowie i z wieloma innymi świątyniami na terenie K r ó l e s t w a
Polskiego oraz na dawnych ziemiach wschodnich I Rzeczypospolitej, np.
z k o ś c i o ł a m i franciszkańskimi i jezuickimi w Mohylewie, Witebsku, N o w o ­
g r ó d k u (Paszkiewicz 1999, s. 80, 83). P o d ł o ż e polityczne i w y r a ź n i e a n t y p o l s k ą
w y m o w ę m i a ł a przebudowa kościoła znajdującego się na s z a ń c a c h W o l i
(w miejscu w a l k polsko-rosyjskich, jakie toczyły się podczas powstania lis­
topadowego, a zarazem miejscu śmierci generała Józefa Sowińskiego) na cer­
kiew M a t k i Bożej Włodzimierskiej (Paszkiewicz 1999, s. 83). Wznoszono też
cerkwie w najbardziej widocznych, strategicznych punktach miast, np. na
placu Saskim w Warszawie, by w ten s p o s ó b zaznaczyć o b e c n o ś ć i panowanie
Rosji. Piotr Paszkiewicz p o d k r e ś l a , że budowa cerkwi w miejscach obecności
Rosjan była praktykowana z a r ó w n o na terenach podbitych przez Rosję i włą­
czonych do I m p e r i u m , j a k również w Europie Zachodniej, A z j i i Ameryce,
wszędzie tam, gdzie znajdowały się grupy ludności rosyjskiej, p r a w o s ł a w n e j .
P r a w o s ł a w n i misjonarze mieli za zadanie nie tylko krzewienie idei religijnych,
lecz t a k ż e zaznaczanie obecności Rosji w świecie (Paszkiewicz 1999, s. 267).
Po odzyskaniu niepodległości przez P o l s k ę rozpoczęła się akcja tzw. „ o d moskwiania", t j . usuwania materialnych śladów obecności Rosji i p r a w o s ł a ­
wia przez burzenie wzniesionych przez n i ą cerkwi lub z a m i a n ę ich na kościoły
katolickie (szerzej patrz: P a p i e r z y ń s k a - T u r e k 1989; Paszkiewicz 1998; Prawo­
sławie w Polsce... 2000). Jak w i d a ć , zasada: Cuius regio, eius religio jest ponad­
czasowa, niezależna od p a ń s t w i systemów.
W r ó c ę jeszcze do K o ś c i o ł a unickiego. Los jego w y z n a w c ó w stał się tema­
tem wielu u t w o r ó w literackich. Pisał o n i m np. Stefan Ż e r o m s k i w Urodzie
życia, Do swego Boga, Poganinie, Ananke i Mogile, pisała M a r i a Rodziewi­
c z ó w n a w Byli i będą oraz w Janie Boruckim, a Helena Mniszek w Ziemi
lez i krwi. U n i t o m p o ś w i ę c o n e były t a k ż e u t w o r y Z ziemi chełmskiej,
Przysię­
ga, Matka i Osądzona, W ł a d y s ł a w a Reymonta oraz prace mniej znanych
pisarzy, np. Z . Kowerskiej, S.Maciejowskiego, ks. M . Stefanowskiego i ks.
W . S m o c z y ń s k i e g o (Wrzosek 1996) . „ M o t y w u n i c k i " pojawił się w Betlejem
Polskim, Lucjana Rydla, w Panu Balcerze w Brazylii, M a r i i Konopnickiej oraz
w wielu innych utworach i listach tej autorki. Stefan Wrzosek p o d k r e ś l a , iż
tematyka unicka w y s t ę p o w a ł a najczęściej w k r ó t k i c h formach epickich. I c h
2

2

Za zwrócenie uwagi na tę pozycję serdecznie dziękuję dr Ewie Tierling-Śledź z Uniwersytetu
Szczecińskiego.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

107

bohaterem był przede wszystkim unita podlaski, walczący o swą t o ż s a m o ś ć
r e l i g i j n o - n a r o d o w ą (Wrzosek 1996, s. 55). Losy u n i t ó w ukazywano j a k o ele­
ment w a l k i m i ę d z y Wschodem i Zachodem, m i ę d z y dwoma k r ę g a m i cywiliza­
cyjnymi. Zajmowali oni miejsce „ n a przedłużeniu m i t u Polski - przedmurza
c h r z e ś c i j a ń s t w a " (tamże, s. 59). Nie wahano się przed wpisaniem tragedii w y ­
z n a w c ó w K o ś c i o ł a unickiego w w a l k ę sił boskich i diabelskich. Uczynił tak
np. ks. M a r i a n Stefanowski w Bohaterach wiary (tamże, s. 60-61).
P r z e ś l a d o w a n i e u n i t ó w , ich przymusowe „ n a w r a c a n i e " na p r a w o s ł a w i e ,
stało się też tematem u t w o r ó w ludowych. Ich p r z y k ł a d e m m o ż e być „ B i a ł o ­
ruska ballada w j ę z y k u prostym z okresu nawracania U n i t ó w przez Carat
na p r a w o s ł a w i e " , zapisana w p a m i ę t n i k u Jana Jankowskiego (ur. w 1882 r.
w N o w i k a c h k o ł o Grodna, zm. 15 stycznia 1963 r. w p o d g r o d z i e ń s k i c h A d a ­
mowiczach) i zachowana w dokumentach rodzinnych :
3

Kalisci jak u nas kazaki stajali,
Iszou ja z Ginawicz da Bahatyrou,
Jeny mienie spatkali.
Skazau ja pachwalony, jeny smiejucca
Adzin sztozci spiewaje,
Druhi w dudku dmie,
A treci skipieusia i pytaje kto ty? da kto ty?
Ktoż ja: swoj czełowiek, jaż tutejszy,
Syn baćki majeho, a aciec maich dzieciej,
Ja tut radziusia, wun maja chatka,
Eto moj wyhan, tam moj brat harec,
Wun maja sestra żniec.
A jon kipić do i u twar szturchaje,
Kto ty, da kto ty? ruski czy nie!
Ja wam skazau kto ja
A barady ja nie naszu.
Jak skipieusia hety sałdat
Jak sciebenie mienie nahajkaju
Asz mnie czerwono w aczach zrabiła sia
Nie uspieu ja kryknuć, tolko padumau
Zaszto ty mienie biosz praklaty.
Heto minułosia, ujechali ad nas kazaki,
Zawuć nas na schod.
Każuć pryjechau
Wielki naczalnik.
Sam Kniaź Chawanski
Choc świato było, treba było josci.
Wyszou hety Kniaź i skazau:
Nasz Car łaskawy, swaju wieru wam daje
I usie błaha, no i ziemie mnoho.
A ciepier wypiem pa czaru i zakusim
Tylko tut padpiszcie, sztob katalickiej wiery nie wiedac i nie znac.

3

Z rękopisem tego pamiętnika mogłam się zapoznać dzięki uprzejmości p. Mieczysława
Juszkiewicza, potomka J. Jankowskiego, za co Mu ogromnie dziękuję.

�108

IWONA KABZIŃSKA
A ty pisar piszy!
Jak usie panoczku tak i ja
Ale wun Maciej staje.
Jak jon skaże pieriewiernucca
To usie wioski na jeho zdaducca.
Zawuc mienie da hetaho Kniazia,
A jon pasadziu minie kale sebie,
Czastuje i uhawarywae i obecaje
Żemle mnaho i hroszej niemało.
Tolki aby ja padpisausia
A ja ni tudy, ni siudy,
Nareszcie spytau mienie hordo,
Nu sztoż ty nadumausia!
Nadumausia sztob z mienie sto szkur dzierli!
Sztob mienie piekli na ahnie
Ja swajej wiery nie zmieniu!
Oh jak zarou hety Kniaź!
Jak wyłupiu oczy i kryknuul
Hej kazak, dawaj rozak sto!
Uchapili mienia kazaki,
Pałażyli na stoł, bjuć - siekuć.
Nieczuju szto balic.
Tolko mnie za serce biere,
Za szto jon na mienie skuru dziere.
Hej kryknuu ja, bijcie macniej!
Macniejszy ad waszej wiery Maciej!
Tak nas tutejszych hnali ad Unitów do prawosławia .
4

W dokumentach rodzinnych Jan Jankowski figuruje j a k o autor „ B a l l a d y " .
Jej bohater - Maciej - to prawdopodobnie, w e d ł u g M . Juszkiewicza, ojciec
autora. Jankowski wyjaśnia, że „unjaci to był n a r ó d n a p o ł Polski, u niego byli
cerkwi zamiast kościołów, a jednak należące pod Rzym, tak zwane grekokatoliki.
G d y car w y m o r d o w a ł p o w s t a ń c ó w polskich, r o z p o c z o ł niszczyć to, co polskie,
starał się w y r w a ć z piersi P o l a k ó w nie t y l k o serce, ale i z a t r u ć m y ś l o Polsce" .
5

Po 1918 г., w I I Rzeczypospolitej p o d j ę t o p r ó b y wskrzeszenia K o ś c i o ł a
unickiego m . i n . na Podlasiu i W o ł y n i u - tzw. neounia (Pokropek 1996, s. 69-70).
Po I I wojnie światowej wiele parafii unickich znajdujących się wcześniej na terenie
Polski znalazło się w granicach ZSRR, gdzie zostały zlikwidowane przez władze.
N a U k r a i n i e od 1946 do 1988 r o k u Cerkiew Grekokatolicka działała w podzie­
m i u . Obecnie najwięcej należących do niej w s p ó l n o t znajduje się na U k r a i n i e
Środkowej i Wschodniej. W 1998 r. ich liczba wynosiła 3243 i przekroczyła liczbę
parafii istniejących przed I I w o j n ą ś w i a t o w ą - 3 237 (Stoćkyj 2000, s. 133) .
6

4

Pamiętnik J. Jankowskiego, rękopis. Pisownia zgodna z oryginałem.
Tamże.
Praca tego autora zawiera m.in. wiele cennych danych dotyczących działalności Kościołów
różnych wyznań (głównie chrześcijańskich) na Ukrainie, ich historii, zajmowanych terytoriów,
liczby wspólnot i organizacji religijnych, uczelni duchownych, misji, monasterów i klasztorów,
wiernych praktykujących i in.
5

6

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

109

N a p o c z ą t k u ostatniej dekady X X wieku reaktywowanie K o ś c i o ł a unic­
kiego stało się j e d n y m z celów opozycji białoruskiej, k t ó r a chciała uczynić
wyznanie unickie n a r o d o w ą religią b i a ł o r u s k ą (o U n i i j a k o narodowej konfesji
B i a ł o r u s i n ó w szerzej pisze M a r o z a w a 1996). W 1995 r. na Białorusi działało
9 parafii unickich. N a b o ż e ń s t w a o d b y w a ł y się we w ł a s n y c h świątyniach
(np. w M i ń s k u , P o ł o c k u i Lidzie), w kościołach katolickich (w H o m l u i M o ­
hylewie) lub w domach prywatnych (ah 1995).
Dzieje K o ś c i o ł a unickiego i jego w y z n a w c ó w bardzo w y r a ź n i e świadczą
0 b r a k u j e d n o ś c i Słowian, występujących w ś r ó d nich konfliktach politycznych,
religijnych, etnicznych, narodowych. Są one t a k ż e p r z y k ł a d e m walk o domina­
cję Rosji, a potem Z S R R , na wschodnich i centralnych obszarach Europy.
P r z e ś l a d o w a n i a K o ś c i o ł a unickiego nie skończyły się bowiem wraz z upad­
kiem caratu. Jeszcze w p o ł o w i e X X wieku w Z S R R w okrutny s p o s ó b zamor­
dowano unickiego duchownego, ks. Senkiwskiego (wrzucając go do k o t ł a
z w r z ą t k i e m ) , biskup R o m ż a został otruty w szpitalu, księdza Baranyka pod­
dano t o r t u r o m i zamordowano, wyrywszy m u n o ż e m znak k r z y ż a na pier­
siach. W i e l u w y z n a w c ó w K o ś c i o ł a grekokatolickiego, wraz z wiernymi innych
K o ś c i o ł ó w , zesłano do łagrów, więzień, o b o z ó w pracy, pozbawiono mienia,
a nierzadko i życia (Szostkiewicz 2001b, s. 38).
Dziś, m i m o sygnałów gotowości do dialogu i ekumenizmu, wysyłanych przez
przedstawicieli r ó ż n y c h K o ś c i o ł ó w , m i m o zachęty - ze strony p a p i e ż a , Jana
P a w ł a I I - do otwarcia się na tradycję d u c h o w ą chrześcijańskiego Wschodu,
wydaje się, iż brak wyraźniejszych oznak istnienia duchowej wspólnoty (nie tylko
słowiańskiej). D i a l o g ekumeniczny został jednak rozpoczęty, a - w e d ł u g
ks. M i c h a ł a Czajkowskiego - jego w y n i k i (mimo oporu n i e k t ó r y c h K o ś c i o ł ó w
1 przedłużającego się oczekiwania na ustalenie zasad p r a w o s ł a w n e j ekumenii
przez Synod W s z e c h p r a w o s ł a w n y ) „ s ą i m p o n u j ą c e " (Czajkowski 1997, s. 68).
D i a l o g o w i i pojednaniu zdecydowanie przeciwstawia się część hierarchii
Cerkwi P r a w o s ł a w n e j . 21 czerwca 1997 r. m i a ł o się o d b y ć w Wiedniu histo­
ryczne spotkanie p a p i e ż a Jana P a w ł a I I z p a t r i a r c h ą M o s k w y i Wszechrusi,
Aleksym I I . N i e doszło jednak do niego. W komunikacie Świętego Synodu
podano, iż nie zostało ono odpowiednio przygotowane. Nie r o z w i ą z a n o też
- zdaniem Synodu - wielu istotnych p r o b l e m ó w , z a r ó w n o dawnych, j a k
i współczesnych. Pod adresem K o ś c i o ł a Rzymskokatolickiego p a d ł y t a k ż e
o s k a r ż e n i a o prozelityzm i działalność polityczną (Czajkowski 1997, s. 69).
Przez wielu Rosjan p r a w o s ł a w i e traktowane jest j a k o ideologia narodowa,
„przeciwstawiająca - zdaniem o. Gieorgija Czistiakowa - n a r ó d rosyjski
wszystkim p o z o s t a ł y m narodom ś w i a t a " . Stoi to, w e d ł u g niego, w jaskrawej
sprzeczności z o t w a r t y m ekumenizmem Jana P a w ł a I I , „ g o r ą c o miłującego
R o s j ę i jej c h r z e ś c i j a ń s t w o " (cyt. za: Bezwiński 1999, s. 172). W a r t o też
p r z y p o m n i e ć j e d n ą z zasadniczych różnic między mesjanizmem polskim i r o ­
syjskim. T e n pierwszy „stawiał sobie za cel odrodzenie, ocalenie i zespolenie
n a r o d ó w w o k ó ł chrystianistycznych w a r t o ś c i - był chrystocentryczny". D r u g i
natomiast „ m i a ł władcze i imperialne ambicje" (Kotlarski 1999, s. 202).

�110

IWONA KABZIŃSKA

W i e l u p r z e c i w n i k ó w ekumenizmu w dzisiejszej Rosji liczy na p o w r ó t „żelaznej
k u r t y n y " , k t ó r a oddzieliłaby od siebie świat katolicki i p r a w o s ł a w n y . Świeccy
„ h i s t o r i o z o f o w i e " rosyjscy, do k t ó r y c h należy np. Aleksander D u g i n , wspiera­
n i przez d u c h o w i e ń s t w o , n a w o ł u j ą „ d o stworzenia swoistej, ponadnarodowej
w s p ó l n o t y słowiańsko-turkijskiej do w a l k i z anglosaskim światem, judaiz­
m e m " , u k a z u j ą c Rosjan j a k o „jedność m i s t y c z n ą " , „ n a r ó d Ducha Ś w i ę t e g o " ,
„sól Z i e m i " , „jedyny n a r ó d na świecie wybrany przez Boga do wypełnienia
misji zbawienia ś w i a t a " (Lazari 1997, s. 337). Wiaczesław P o ł o s i n głosi nato­
miast, że „ R o s j i wyznaczona została przez O p a t r z n o ś ć szczególna misja
historyczna - p o ł ą c z e n i a Wschodu i Zachodu i zjednoczenia świata. [...] Rosja
była i znowu musi stać się liderem duchowym ludzkości [ . . . ] " (tamże).
Narazie nie w i d a ć z w i a s t u n ó w zjednoczenia. Rosyjscy przeciwnicy dialogu
m i ę d z y K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim i C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą protesto­
w a l i np. (m.in. w M o s k w i e ) przeciwko wizycie Jana P a w ł a I I na Ukrainie,
w czerwcu b r . Z bliżej niesprecyzowanych p o w o d ó w naciskano na przełożenie
wizyty na wrzesień ( K A B , P A P 2001). W K i j o w i e , przed wizytą Ojca Świę­
tego, u r z ą d z a n o antypapieskie demonstracje, podczas k t ó r y c h niesiono wize­
r u n k i P a p i e ż a p r z y p o m i n a j ą c e g o w i l k a lub szatana. Uczestnicy demonstra­
cji krzyczeli: „ O n w a m zabierze dusze!" (Wilczak 2001, s. 40). M ó w i ł o się
„ o spisku watykańsko-polskim, wymierzonym w suwerenność U k r a i n y " (tamże).
A u t o r k a p o d k r e ś l a , że część m i e s z k a ń c ó w U k r a i n y p o s t r z e g a ł a wspomniane
zachowania j a k o „ p r ó b ę ingerencji Rosji w w e w n ę t r z n e sprawy swego k r a j u "
(tamże; por. Stoćkyj 2000, s. 145). O d b y w a ł y się ponadto modlitwy „ o ocalenie
świętej wiary prawosławnej i U k r a i n y " (Szostkiewicz 2001 a, s. 15). Zastanawiano
się, czy to przypadek, że p a p i e ż przyjeżdża na U k r a i n ę dzień po 22 czerwca,
tj. niemal w rocznicę n a p a ś c i Niemiec na Z S R R , postrzegając go j a k o „ n o w e
wcielenie imperialnego Zachodu, lidera politycznego w przebraniu duchownego,
k t ó r y m a czelność świętować zwycięstwo nad komunizmem na gruzach systemu
sowieckiego" (Szostkiewicz 2001a, s. 15).
7

U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a „ w e r b a l n i e " podtrzymuje dialog ekume­
niczny, w rzeczywistości jednak - j a k twierdzi J. Stoćkyj (2000, s. 121) - od­
nosi się negatywnie do p r o c e s ó w ekumenicznych. Znamienne i nie w y m a g a j ą ­
ce, j a k sądzę, komentarza są t a k ż e słowa patriarchy M o s k w y i Wszechrusi,
Aleksego I I , wypowiedziane podczas jego p o b y t u na Białorusi w czerwcu
2001 r. Stwierdził on, że „wizyta p a p i e ż a na U k r a i n i e m o ż e ostatecznie p o p s u ć
stosunki m i ę d z y katolikami a p r a w o s ł a w n y m i " . D o d a ł też: „ B i a ł o r u ś i Rosja
zrobiły zdecydowane k r o k i w kierunku ponownego zjednoczenia. M a m na­
dzieję, że wielka bratnia U k r a i n a uzmysłowi sobie bezsporne dobro j e d n o ś c i .

7

Protesty wyznawców prawosławia towarzyszyły też pielgrzymce Papieża do Grecji, w maju
2001 r. Podczas tej pielgrzymki Jan Paweł I I stwierdził, że mimo upadku murów politycznych,
pozostały inne mury - religijnych uprzedzeń i wiele jest jeszcze do zrobienia, by Kościół za­
czął oddychać dwoma płucami. Jednym z nich jest Kościół Wschodni, drugim - Zachodni
(Szostkiewicz 2001; W K i in. 2001).

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

111

P r ó b u j e się nas skłócić i p o r ó ż n i ć , ale daj B ó g , a b y ś m y szli r ę k a w r ę k ę "
( „ T y d z i e ń na świecie", Polityka, nr 26, 30.06.2001). Wizytę p a p i e ż a , j a k o
p a ń s t w o w ą , z a a k c e p t o w a ł natomiast w specjalnym oświadczeniu patriarcha
kijowski, Filaret. W y w o ł a ł o to k r y t y k ę Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu
Moskiewskiego . Jej przedstawiciele nie wzięli także udziału w spotkaniu przy­
w ó d c ó w K o ś c i o ł ó w i w s p ó l n o t religijnych działających na U k r a i n i e z Ojcem
Świętym, k t ó r e o d b y ł o się 24 czerwca 2001 w Kijowie.
Z s o n d a ż y przeprowadzonych przez Ośrodek B a d a ń Socjologicznych na dwa
m i e s i ą c e przed p l a n o w a n ą wizytą Ojca Świętego w K i j o w i e i we Lwowie
wynikało, ż e r n a ona poparcie 60% ludności. 34% ankietowanych stwierdziło, że
jest „ i m wszystko jedno czy Jan Paweł I I przyjedzie do ich kraju, czy też nie lub
w r ę c z nie wiedziało, k i m jest p a p i e ż " . N a s t ą p i ł natomiast zdecydowany wzrost
aprobaty dla papieskiej wizyty w stosunku do lutego 2001 г., kiedy to tylko 23%
m i e s z k a ń c ó w kraju o d n i o s ł o się z zadowoleniem do tych p l a n ó w (PAP, 2001).
Dzisiejsza U k r a i n a jest terenem w a l k i toczącej się m i ę d z y wyznawcami
p r a w o s ł a w i a , n a l e ż ą c y m i do k i l k u Cerkwi o odrębnej hierarchii i strukturze.
Najważniejsze z nich to: U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu M o ­
skiewskiego, U k r a i ń s k a Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu Kijowskiego,
działająca od 1992 г., oraz U k r a i ń s k a Autokefaliczna Cerkiew P r a w o s ł a w n a ,
p o w s t a ł a w 1919 r. Zmuszona siłą przez władze p a ń s t w o w e do s a m o r o z w i ą z a ­
nia się w 1932 г., o d r o d z i ł a się na k r ó t k o w latach 1942-1944, a po 1944 r.
działała na emigracji. N a U k r a i n ę p o w r ó c i ł a w r o k u 1988 (Droga do świąty­
n i . . . 2001; Stoćkyj 2000, s. 125-126). N a Ukrainie działają ponadto: Rosyjska
Cerkiew P r a w o s ł a w n a , Rosyjska W o l n a Cerkiew P r a w o s ł a w n a , N i e z a l e ż n a
W s p ó l n o t a P r a w o s ł a w n a oraz Greckie W s p ó l n o t y U k r a i ń s k i e j Cerkwi Prawo­
sławnej (Stoćkyj 2000, s. 111-112). M ó w i ą c o sytuacji na Ukrainie, arcybiskup
I h o r Isiczenka podkreślił, j a k wielkie znaczenie m a Cerkiew Autokefaliczna
dla k s z t a ł t o w a n i a t o ż s a m o ś c i narodowej U k r a i ń c ó w , ich o d r ę b n o ś c i od R o ­
sjan: „ S k o r o n a r ó d wrócił do normalnego życia, trzeba się p o c z u ć n o r m a l n y m i
U k r a i ń c a m i , a nie częścią narodu sowieckiego, czy j e d n ą z trzech części tego,
co Rosjanie n a z y w a j ą trojjedinyj russkij naród" (Droga do świątyni... 2001,
s. 138). W Cerkwi Autokefalicznej - zdaniem I . Isiczenki - „ w s z y s t k o jest
inne: i maniera śpiewu, i szaty liturgiczne - greckiego, a nie moskiewskiego
k r o j u , i m o d l i t w a wiernych i nawet samo rozplanowanie o b r z ę d u we w n ę ­
trzu świątyni. N i e m ó w i ą c j u ż o wymowie t e k s t ó w , k t ó r e znałem ze staroc e r k i e w n o - s ł o w i a ń s k i e g o , a k t ó r e teraz usłyszałem w j ę z y k u r o d z i m y m " ( D r o ­
ga do świątyni... 2001, s. 132). Arcybiskup Isiczenka p r z y p o m n i a ł , że caryca
K a t a r z y n a I I z a b r o n i ł a odprawiania n a b o ż e ń s t w w j ę z y k u staro-cerkiewno-słowiańskim z w y m o w ą u k r a i ń s k ą . Car P a w e ł I natomiast w 1800 r. w y d a ł
8

8

W lutym 1997 r. patriarcha Filaret został obłożony klątwą przez Rosyjską Cerkiew Prawo­
sławną. Uznał on ten akt za „wtrącanie się Cerkwi Moskiewskiej w sprawy niezależnej Ukraiń­
skiej Cerkwi Prawosławnej Patriarchatu Kijowskiego". Anatema utrudnia jednak Filaretowi pro­
wadzenie działań na rzecz dialogu ekumenicznego (Stoćkyj 2000, s. 122).

�112

IWONA KABZIŃSKA

zakaz budowy świątyń w stylu u k r a i ń s k i m . „ N a kilka p o k o l e ń z a m a r ł o u k r a ­
ińskie odczuwanie cerkwi j a k o świątyni rodzimej - nawet teksty liturgiczne
musiano czytać z rosyjską w y m o w ą " (tamże).
O p r ó c z p o d z i a ł ó w przebiegających przez Cerkiew P r a w o s ł a w n ą , na U k r a ­
inie w y s t ę p u j ą k o n f l i k t y m i ę d z y katolikami i p r a w o s ł a w n y m i , a t a k ż e m i ę d z y
K o ś c i o ł e m Rzymskokatolickim, C e r k w i ą P r a w o s ł a w n ą i K o ś c i o ł e m Grekokatolickim. Powodem n a p i ę ć jest m . i n . przejmowanie świątyń p r a w o s ł a w n y c h
i rzymskokatolickich przez u n i t ó w (Stoćkyj 2000, s. 138-139, 148). Jak pisze
ks. Czajkowski, U k r a i ń s k a P r a w o s ł a w n a Cerkiew Patriarchatu Moskiewskie­
go u t r a c i ł a np. większość parafii w obwodzie lwowskim i iwanofrankowskim
(Czajkowski 1997, s. 69). J. Stoćkyj informuje natomiast o stratach U k r a i ń ­
skiej Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu Kijowskiego (na rzecz U k r a i ń s k i e j
Cerkwi P r a w o s ł a w n e j Patriarchatu Moskiewskiego) w obwodzie iwanofran­
k o w s k i m , tarnopolskim, lwowskim i chmielnickim (Stoćkyj 2000, s. 145).
W ł a s n o ś c i ą g r e k o k a t o l i k ó w stały się kościoły w Tarnopolu, w Brodach i K o ­
marowie. U n i c i nie w y r a ż a j ą zgody na u d o s t ę p n i a n i e tych świątyń k a t o l i k o m .
W czerwcu 1995 r. k s i ą d z M a r i a n Buczek, kanclerz k u r i i metropolitalnej we
Lwowie, stwierdził, iż k o n f l i k t m i ę d z y katolikami o b r z ą d k u łacińskiego i gre­
k o k a t o l i k a m i jest szczególnie przykry, „ w czasach komunistycznych [bowiem]
prymas W y s z y ń s k i z o b o w i ą z a ł się do opieki t a k ż e nad grekokatolikami, zaś
w polskich seminariach kształcili się i dalej kształcą klerycy grekokatoliccy"
(tk 1995). Z tego samego ź r ó d ł a wynika, że na Ukrainie mieszka o k o ł o m i l i o ­
na k a t o l i k ó w o b r z ą d k u łacińskiego. Prawie p o ł o w ę s t a n o w i ą Polacy. P o z o s t a ł a
część to U k r a i ń c y , Rosjanie, Czesi, Słowacy, R u m u n i i W ę g r z y . W 1995 r.
liczba g r e k o k a t o l i k ó w sięgała 3,5 miliona. Mieszkali oni głównie w zachodniej
części kraju (tk 1995) . Inne dane przytacza J. Stoćkyj. W e d ł u g s p o r z ą d z o n y c h
przez niego s z a c u n k ó w , w I kwartale 1998 r. liczba w y z n a w c ó w religii rzymsko­
katolickiej w y n o s i ł a 395250, c z ł o n k ó w Cerkwi Grekokatolickiej natomiast
- 2506210 (Stoćkyj 2000, s. 170) . W czasie pielgrzymki P a p i e ż a na U k r a i n ę
polska telewizja (audycja „ F a k t y " , T V N ) i n f o r m o w a ł a kilkakrotnie o 6 m i l i o ­
nach g r e k o k a t o l i k ó w mieszkających w tym p a ń s t w i e . Jak w i d a ć , liczba ta była
zdecydowanie z a w y ż o n a . T o ona jednak, a nie rzetelne dane naukowe została
podana do publicznej w i a d o m o ś c i i z a p a d ł a w p a m i ę ć .
9

10

Czy m o ż l i w e jest zjednoczenie u k r a i ń s k i c h K o ś c i o ł ó w , przede wszystkim
p r a w o s ł a w n y c h ? W chwili obecnej nic na to nie wskazuje. Gdyby jednak tak
się stało, w ó w c z a s - j a k pisze Stoćkyj - przed C e r k w i ą „rysują się w s p a n i a ł e
perspektywy". Liczba parafii p r a w o s ł a w n y c h w y n o s i ł a b y prawie 11 tysięcy
„i w ten s p o s ó b u k r a i ń s k i e p r a w o s ł a w i e zajęłoby pierwsze miejsce w świecie

9

Odmienne informacje podaje Stoćkyj (2000, s. 133; patrz s. 108 tego artykułu).
Ukraińska Cerkiew Prawosławna liczyła 5944950 wiernych, Cerkiew Patriarchatu Kijowskiego
- 1 567 352, Cerkiew Autokefaliczna - 778 150. Na Ukrainie mieszkało ponadto 827150 pro­
testantów, 183 650 muzułmanów, 2 700 Żydów, 21150 wyznawców innych religii (Stoćkyj
2000, s. 170).
1 0

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

113

p r a w o s ł a w n y m z p u n k t u widzenia liczby parafii. D l a p r z y k ł a d u : Rosyjska
Cerkiew P r a w o s ł a w n a Patriarchatu Moskiewskiego na terytorium Rosyjskiej
Federacji posiada o k o ł o 7 tysięcy parafii. Jak to się m ó w i , jest o czym po­
m y ś l e ć " (Stoćkyj 2000, s. 176-177). W e d ł u g mnie, ważniejszy od liczby parafii
i skupionych w nich wiernych jest stopień ich z a a n g a ż o w a n i a religijnego,
a t a k ż e ich postawa wobec dialogu i ekumenizmu.
W ostatnich latach na terenach dawnego Z w i ą z k u Radzieckiego K o ś c i ó ł
Rzymskokatolicki stał się miejscem konfliktów o język liturgii. U ż y w a n ą od
w i e k ó w w wielu miejscach polszczyznę zaczęto z a s t ę p o w a ć językiem grupy
rządzącej, d o m i n u j ą c e j , np. b i a ł o r u s k i m , u k r a i ń s k i m litewskim lub rosyjskim.
Wprawdzie oficjalnie wprowadzenie innego języka m o d l i t w y u z a l e ż n i o n o od
potrzeb zgłoszonych przez wiernych, w rzeczywistości jednak bardzo często
zmiana n a s t ę p o w a ł a wbrew ich życzeniom i sprzeciwom wobec z r ó w n a n i a
statusu innych j ę z y k ó w ze statusem języka polskiego w Kościele ( K a b z i ń s k a
1999a, s. 202). K o n f l i k t o język w Kościele Rzymskokatolickim, podobnie j a k
trudna sytuacja polskiego d u c h o w i e ń s t w a , o s k a r ż a n e g o o prozelityzm, działal­
n o ś ć p o l i t y c z n ą , polonizację i in., to - w e d ł u g mnie - przejawy u t r z y m u j ą c e g o
się w p a ń s t w a c h dawnego Z w i ą z k u Radzieckiego niechętnego stosunku do
katolicyzmu, postrzeganego - j a k przed wiekami - j a k o wyznanie obce, wrogie.
P o d z i a ł o m religijnym występującym w świecie słowiańskim t o w a r z y s z ą po­
działy polityczne, b ę d ą c e efektem tworzonych w ostatnich latach u k ł a d ó w
obejmujących (podobnie j a k w czasach słowianofilów i p a n s l a w i s t ó w ) t y l k o
n i e k t ó r e narody słowiańskie, zjednoczone pod przewodnictwem Rosji. Przy­
k ł a d e m m o ż e b y ć powstanie Z w i ą z k u Białorusi i Rosji. W e d ł u g prezydenta
Aleksandra Ł u k a s z e n k i , było ono koniecznością wynikającą z istnienia w s p ó l ­
nego k o d u narodowego i kulturowego, j a k i m jest słowiańskość (Foligowski
1999, s. 199, por. s. 196, 200). M o ż n a z a d a ć pytanie, jakie są owe kody,
a t a k ż e - jakie k o d y m a j ą inne narody słowiańskie, pozostające poza Z w i ą z ­
kiem? Prezydent Ł u k a s z e n k a stwierdził także, że p r a w o s ł a w i e jest ideologią
i religią p a ń s t w o w ą ( M S , Reuter 1996). Uprzywilejowanie jednej konfesji
z p e w n o ś c i ą nie sprzyja normalizacji s t o s u n k ó w między poszczególnymi K o ś ­
ciołami i ich wyznawcami.
Zdaniem A . D . Bogaturowa, świat słowiański jest dziś podzielony bardziej
niż kiedykolwiek, a dla wielu n a r o d ó w identyfikacja słowiańska nie m a więk­
szego znaczenia (Bogaturov 1999, s. 52). Badania terenowe, jakie w latach
1992-1998 p r z e p r o w a d z i ł a m w ś r ó d P o l a k ó w mieszkających na Białorusi nie
t y l k o d o w i o d ł y , iż w badanej zbiorowości brak jest identyfikacji słowiańskiej,
lecz t a k ż e w y k a z a ł y , że wielu osobom, przede wszystkim reprezentującym
starsze pokolenie, pojęcie „ S ł o w i a n i e " w ogóle nie jest znane (szerzej na ten
temat patrz: K a b z i ń s k a - S t a w a r z 1996).
H i s t o r i a l u d ó w słowiańskich dowodzi, że kwestia wiary, a t a k ż e identyfika­
cja religijna, m i a ł a dla nich bardzo w a ż n e znaczenie. N a fundamencie religij­
n y m tworzyły się liczne w s p ó l n o t y , w tym również o charakterze sekt. Nie
u d a ł o się natomiast z b u d o w a ć w s p ó l n o t y opartej na idei słowiańskiej jedności.

�114

IWONA KABZIŃSKA

Idea ta nie wyszła w rzeczywistości poza elity polityczne, czy kulturalne.
Pozbawiona była mocy oddziaływania na większe grupy, dla k t ó r y c h t o ż s a m o ś ć
słowiańska (poczucie przynależności do któregoś z n a r o d ó w słowiańskich i/lub do
grupy Słowian) nigdy nie była tak istotnym kryterium identyfikacji j a k religia.
Pytanie o przyczyny tego zjawiska m o ż e stać się przedmiotem głębokiej refleksji.

LITERATURA
ah. 1995, Na Białorusi działa 9 parafii greekokatolickich, Biuletyn KAI (Katolickiej Agencji
Informacyjnej), 14.06.
A k s a k o v I . S . 1886, Sočinenija. Slavjanskij vopros, 1860-1886, Moskva.
A n d r u s i e w i c z A. 1995, Rosyjski mesjanizm religijny w X I X wieku, [w:] Filozofia i religia w kul­
turze narodów słowiańskich, T. Chrobak, Z. Stachowski (red.), Rzeszów, WSP, s. 189-208.
B e z w i ń s k i A. 1999, Polska refleksja nad prawosławiem rosyjskim, [w:] Oblicza Wschodu w kulturze
polskiej, G. Kotlarski, M . Figura (red.), Poznań, Wydawnictwo Poznańskie, s. 165-183.
B o b r o w n i c k a M . 1995, Narkotyk mitu. Szkice o świadomości narodowej i kulturowej Słowian
Zachodnich i Południowych, Kraków, Universitas.
B o g a t u r o v A . D . Obščeslavjanskij znamenater otnošenij Rossi s Belorussiej, Ukrainoj i Kazach­
stanom, [w:],, Slavjanskij faktor". Mežslavjanskie otnošenija v seredine 90-ch, A.D. Bogaturov
(red.), Moskva, Rossijskij NauČnyj Fond, s. 52-53.
C z a j k o w s k i M. 1997, Rozmowa na odległość, Polityka, nr 26, 28.06, s. 68-69.
C z i s t i a k o w O . G . 1998, Papież, Rosja, prawosławie, Tygodnik Powszechny, nr 1.
D a v i s N. 1998, Europa. Rozprawa historyka z historią, Kraków, Wydawnictwo Znak.
D o l ž e n k o L V . 1998, Étnokurturnye processy sredi russkogo naselenija Armenii, [w:] Russkie
v sovremennom mire^ V.A. Tiškov, E.A. Šervud (red.), Moskva, I E A R A N , s. 171-196.
Droga do świątyni. Z Ihorem Isiczenką, arcybiskupem charkowsko-połtawskiej Ukraińskiej Cerkwi
Prawosławnej rozmawia Leszek Wołosiuk, Więź, nr 5 (511), maj 2001, s. 129-139.
D y l ą g owa H . 1992, Kościół unicki na ziemiach Rzeczypospolitej 1596-1918, Przegląd wscho­
dni, t. 2, z. 2 (6), s. 257-287.
- 1996, Unia brzeska przyczyną konfliktów religijnych, etnicznych i politycznych, [w:]
Konflikty etniczne. Źródła - Typy - Sposoby rozstrzygania, I . Kabzińska-Stawarz,
S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, I A E PAN, s. 157-161.
F o l i g o w s k i P. 1999, Białoruś. Trudna niepodległość, Wrocław, Atla 2.
F u r i e r A. 2000, Droga Gruzji do niepodległości, Poznań, Zakład Badań Narodowościowych PAN.
G a j e k J. S. M I C 1997, Dialog, komunia, służba. Pytania o duchowość w Europie Środkowej
i Wschodniej, [w:] J.S. Gajek M I C , L . Górka SVD, W kręgu światła Wschodu, Warszawa-Lublin, Wydawnictwo Księży Marianów, s. 7-23.
G i z a A. 1993, Polaczkowie i Moskale. Wzajemny ogląd w krzywym zwierciadle (1800-1917),
Szczecin, Polskie Pismo i Książka.
G r e k - P a b i s o w a I. 1999, Staroobrzędowcy. Szkice z historii, języka i obyczajów. Wybór z oka­
zji 45-lecia pracy naukowej, Warszawa, Instytut Słowianoznawstwa PAN.
G r ę b e c k a Z. 2001, Świat staroobrzędowców północnej Białorusi. Ciągłość i zmiana tradycyjnej
kultury i obyczajowości, Etnografia Polska, t. 45, z. 1-2, s. 195-214.
I n i k o v a S.A. 1997, Russkie sekty, [w:] Russkie, V.A. Aleksandrov i in. (red.), Moskva,
„Nauka", s. 722-740.
I w a n i e c E . 1977, Z dziejów staroobrzędowców na ziemiach polskich XVII-XX w., Warszawa.
K A B , PAP. 2001, Opóźnić wizytę papieża, Życie, 27. 05.
K a b z i ń s k a 1.1999, O wizerunku Białorusinów w oczach Polaków, [w:] Oblicza Wschodu w kulturze
polskiej, G. Kotlarski, M. Figura (red.), Poznań, Wydawnictwo Poznańskie, s. 323-336.
- 1999a, Wśród ,,kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej (narodowej)
Polaków na Białorusi, Warszawa, I A E PAN.

�UTOPIJNA IDEA SŁOWIAŃSKIEJ JEDNOŚCI

115

K a b z i ń s k a - S t a w a r z I . 1996, Rozważania nad mitem słowiańskiej jedności, [w:] Konflikty
etniczne. Źródła - Typy - Sposoby rozstrzygania, Warszawa, I A E PAN, s. 225-236.
Katolicyzm w Rosji... 1997, Katolicyzm w Rosji i prawosławie w Polsce (XI-XX w.). Katolicizm
v Rossii i pravoslavie v Poise (XI-XX w.), Polsko-Rosyjska Komisja Historyczna Polskiej
Akademii Nauki i Rosyjskiej Akademii Nauk, Wydział I Nauk Społecznych PAN, b.m.w.
K e l l e r J. 1982, Prawosławie, Warszawa, Iskry.
K o t l a r s k i G . 1999, Miedzy rusofilią a rusofobią. Myśl historyczna Mariana Zdziechowskiego,
[w:] Oblicza Wschodu w kulturze polskiej, G . Kotlarski, M. Figura (red.), Poznań, Wydaw­
nictwo Poznańskie, s. 185-210.
K r e m l e v a L A . 1997, Staroobrjadčestvo, [w:] Russkie, V.A. Aleksandrov i in. (red.), Moskva,
„Nauka", s. 701-722.
L a z a r i A. 1997, Współczesny nacjonalizm rosyjski i prawosławie (szkic), [w:] Katolicyzm w Ro­
sji..., s. 335-339.
Ł a t y p o w a W. 1999, Polacy na południowym Uralu w latach I wojny światowej, Wrocławskie
Studia Wschodnie, nr 3, s. 83-102.
M a r o z a v a S. 1996, Uniackaja carkwa u kulturna-gistarycznym razwicci Bělorusi (1596-1839),
Grodna, Ministerstwa Adukacyi i Nawuki RP, Grodzieński Dzjarzauny Uniwersitet
im. Janki Kupały.
M S . , R e u t e r , 1996, Nawrócony Łukaszenka, Życie, 2-3.11.
M y l n i k o v A. S. 1996, Kartina slavjanskogo mira: vzgljad iz Vostočnoj Evropy. Étnogenetičeskie
legendy, dogadki, protogipotezy XVI - načala XVIII veka, Sankt Peterburg, Centr Peterburgskoe Vostokovedenie.
P A P . 2001, Ukraińcy cieszą, się z wizyty papieża, Metropol, 23.05.
P a p i e r z y ń s k a - T u r e k M . 1989, Między tradycją a rzeczywistością. Państwo wobec prawo­
sławia 1918-1939, Warszawa.
P a s z k i e w i c z P. 1998, Spór o cerkwie prawosławne w I I Rzeczypopolitej. „Odmoskwianie" czy
polonizacja, [w:] Nacjonalizm w sztuce i historii sztuki 1789-1960, D. Konstantynów i in.
(red.), Warszawa, Instytut Sztuki PAN, s. 227-233.
- 1999, W służbie Imperium Rosyjskiego 1721-1917, Warszawa, Instytut Sztuki PAN.
P a v l e n k o A.P. 1994, Familnyei semejno-bračnye syjazi russkogo sel'skogo naselenija Zakavkazija,
[w:] Russkie v bližnem zarubeže, V.I. Kozlov, E.A. Šervud (red.), Moskva, s. 119-125.
P o k r o p e k M . i W. 1996, Tradycyjne budownictwo drzewne w Polsce, Warszawa, Neviton.
P o n o m a r e v A . P . 1998, Russkie v étničeskoj istorii Ukrainy, [w:] Russkie v sovremennom mire,
V.A. Tiškov, E.A. Šervud (red.), Moskva, Institut Etnologii i Antropologii R A N , s. 116-124.
Prawosławie w Polsce, 2000, A. Radziukiewicz (red.), Białystok, Wydawnictwo Arka.
R a k o w s k i G. 2000, Wśród jezior i mszarów Wileńszczyzny, Warszawa, Oficyna Wydawnicza
„Rewasz".
Skupiska staroobrzędowców w Europie, Azji i Ameryce. Ich miejsce i tradycja we współczesnym
świecie, b.r.w., I . Grek-Pabisowa i in. (red.), Warszawa, Instytut Slawistyki PAN.
„Slavjanskij faktor". Mežslavjanskie otnošenija v seredine 90-ch, 1995, D. Bogaturov (red.), Mo­
skva, Rossijskij Naučnyj Fond.
S t o ć k y j J. 2000, Sytuacja religijna na Ukrainie w latach 1988-1998, [w:] Hryciuk G . Stoćkyj J.,
Studia nad demografią historyczną i sytuacją religijną Ukrainy, Lublin, Instytut Europy
Środkowo-Wschodniej, s. 111-180.
S z o s t k i e w i c z A. 2001, Ciężar klątwy, Polityka, nr 20, 19.05, s. 32-33.
- 2001a, Haj żywe Papa, Polityka, nr 26, 30.06, s. 15-16.
- 200lb, Ziemia zwaśniona, Polityka, nr 25, 23.06, s. 38.
tk. 1995, Lwów: kanclerz kurii o trudnej sytuacji religijnej na Ukrainie, Biuletyn KAI, 28.06.
W i l c z a k J. 2001, Ojcze nasz, Polityka, nr 25, 23.06, s. 40.
W K , K A I , P A P . 2001, Dwa płuca Kościoła Chrystusa (Jan Paweł II w Grecji i Syrii),
Życie, 5-6.05.
W r z o s e k S. 1996, Unici w literaturze polskiej. Obecność. Idee. Formy, Podlaski Kwartalnik
Kulturalny, nr 4, s. 54-72.

�116

IWONA KABZIŃSKA

IWONA KABZIŃSKA
T H E U T O P I A N I D E A O F T H E SLAVONIC U N I T Y I N T H E L I G H T
O F T H E R E L I G I O U S DIVISIONS WITHIN R O M A N C A T H O L I C I S M
AND RUSSIAN ORTHODOX C H U R C H A N D T H E C O N F L I C T O F "SISTER C H U R C H E S "
(THE CASE O F T H E E A S T E R N A N D W E S T E R N SLAVS)
Summary
The idea of the Slavonic unity, common Slavonic culture based on community of language,
popularized in the nineteenth century by the Slavophils and Pan-Slavists was, as a matter of fact,
a kind of myth. Russia used to exploit it for its political purposes. It is enough to investigate
mutual relationships of the three Churches: Roman Catholic, Uniate Church, and Russian
Orthodox to realize how deep the roots of the divisions are, existing till now and running across
Slavonic nations. It is not difícult to notice numerous prejudices, wrongs, sterotypes and conflicts.
Another evidence of the lack of Slavonic unity is the number of fractions of the Russian
Orthodox Church which are defined as sects by the main church and opposed to for the sake of
unity. Most difficult is the situation of the Ukraine where there are three competing Orthodox
Churches - the Russian Orthodox Church of the Moscow Patriarchate, the Orthodox Church of
the Kiev Patriarchate and the Autocephalous (Ukrainian) Church. The cicrumstances of the visit
of Pope John Paul I I in Ukraine in June 2001 and the protests of the Moscow Church against
it have shown how deep the fissions are between "sister Churches" of Western and Eastern
Christianity. Norman Davies named the schism between East and West "the greatest scandal in
the history of the Christian world". The consequences of the schism influence till now the
relationships of groups belonging to particular churches, many of them representing Slavonic
nations. Religious divisions have determined differences in culture, mentality, attitudes to history.
They also influence ethnic and national identity of particular groups of confessors.
The authoress points out that religious identification has always been very important for
Slavonic nations, it originated many communities some of them had the character of sects,
whereas the attempts at constructing Pan-Slavonic unity have never been successful. The idea was
limited to intellectual and political elites. It had no attracting power for societies, for whom
the Slavonic community (i.e. the sense of belonging to a Slavonic nation and/or to the Slavs) has
never been a factor of identification so relevant as religion. Trying to find the grounds of
this phenomenon can lead us to deeper reflection.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10237" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10215">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/eda8ac6d709ed29e5c5ac463e1b8a64d.pdf</src>
        <authentication>63bb0ad3b224060691bdd6acf6ec8118</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121685">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1702</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121686">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121687">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1575</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121688">
                <text>12-letni cykl jowiszowy w Wielkiej Tradycji hinduizmu. Cykl świąt Kumbha Mela/ ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121689">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.117-134</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121690">
                <text>Demski, Dagnosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121691">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121692">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121693">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121694">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121695">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSŁAW D E M S K I
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

12-LETNI C Y K L JOWISZOWY W I E L K I E J T R A D Y C J I H I N D U I Z M U .
C Y K L ŚWIĄT K U M B H A M E L A

Podczas d w ó c h pierwszych miesięcy 2001 r o k u m i a ł o miejsce wielkie święto
hinduizmu noszące nazwę K u m b h a Mela. Było ono częścią cyklu świąt Kumbha,
odbywających się rotacyjnie w czterech miejscowościach Indii, co 12 lat w każdej
z n i c h . W leżącym nad Gangesem i J a m u n ą Allahabadzie (dawnym Prayag)
odbywa się ono w cyklu 12-letnim, za k a ż d y m razem s p r o w a d z a j ą c do tego
miasta m i l i o n y p i e l g r z y m ó w i ascetów, głównie z p ó ł n o c n y c h I n d i i . C y k l świąt
K u m b h a , ze szczególnym uwzględnieniem jednego z nich, uczyniłem przedmio­
tem moich b a d a ń i omówiłem w t y m artykule. Wyjaśniam znaczenie tego cyklu,
jego p o c z ą t k i i historię, w ą t k i mitologiczne, do k t ó r y c h się on odwołuje,
specyficzne dla niego konfiguracje astronomiczne, a t a k ż e przedstawiam głów­
nych u c z e s t n i k ó w i rytualne działania charakterystyczne dla świętych miejsc
hinduizmu. N a zakończenie, przez pryzmat tego cyklu, ukazuję j a k wszystkie
aspekty świąt łączą się, s t a n o w i ą c część hinduizmu n a z y w a n ą W i e l k ą Tradycją.
1

MIT
2

C y k l świąt K u m b h a odwołuje się do mitologii hinduistycznej. Legenda
o powstaniu świąt nawiązuje do czasów przed stworzeniem świata, kiedy to
bogowie (deva) i demony (asura) ubijali ocean mleka (Amrytamanthana). Naj­
pełniejsza wersja m i t u znajduje się w Wisznu purana. Celem tego ubijania było
wydobycie nektaru nieśmiertelności z dna praoceanu. Obie strony miały podzie­
lić się n i m p o p o ł o w i e . G ó r a M a n d a r a posłużyła do ubijania j a k o k i j , a k r ó l a
węży W a s u k i wykorzystano j a k o l i n ę . Bogowie trzymali w ę ż a za ogon a de­
m o n y za głowę i c i ą g n ą c na przemian k u sobie rozpoczynali ubijanie. Przy­
p o m i n a ł o to ubijanie śmietany w wielkim zbiorniku p e ł n y m mleka. W trakcie
3

1

W artykule wykorzystałem własne, nie publikowane do tej pory materiały terenowe, zebrane
podczas święta Kumbha Mela, które odbyło się w styczniu, lutym i marcu 1989 r. w Prajag.
Na podstawie słowników mitologii hinduskiej: Słownik... 1994; Dowson 1984.
Ubijanie oceanu mleka wyobrażano sobie jako wyrób masła z mleka za pomocą drewnianej
kierzni. Masło bito stosując ubijaki w kształcie kija włożonego przez wąski otwór w wysokiej
kierzni. Ubijak wprowadzano w ruch obrotowy za pomocą linek przeciąganych przez dwie osoby
stojące naprzeciwko siebie (patrz rye. 1).
2

3

�118

DAGNOSŁAW DEMSKI

Rys. Anna Demska
Rye. 1. Motyw ubijania wód oceanu, popularny także w sztuce ludowej północnych Indii
(Uttar Pradesz)

tej czynności wychodziły na powierzchnię różne elementy, p o c z ą t k o w o trucizny,
później t a k ż e formy życia. Po wielu latach, kiedy to z głębin w y d o s t a w a ł y się
t y l k o gazy, ogień, opary dymu, j a k o pierwsza z oceanicznego mleka w y ł o n i ł a
się śmiertelna trucizna (kalakutá), k t ó r ą wypił b ó g Siwa. Później z oceanu
kolejno wyłaniały się: k r o w a , biały k o ń , słoń Airawata, drogocenny klejnot,
magiczny księżyc, niebiański rydwan, po czym p i ę k n e niebiańskie nimfy (apsary) i niebiański architekt Wiszwakarman. N a k o ń c u pojawił się lekarz b o g ó w
o imieniu Dhanwantari, z dzbanem w dłoniach pełnym nektaru nieśmiertelności
(amrytd). N a ten w i d o k w y b u c h ł a z a ż a r t a walka między bogami i demonami.
D e m o n y pochwyciły dzban z nektarem i p r ó b o w a ł y z n i m uciec. W ó w c z a s b ó g
Wisznu zszedł na ziemię pod p o s t a c i ą awatara żółwia ( K u r m a ) , by p o k o n a ć
demony i ponownie w p r o w a d z i ć ł a d na ziemi. W w y n i k u ostrej w a l k i toczącej
się na niebie, na ziemię spadły cztery krople nektaru nieśmiertelności. W czte­
rech miejscach, gdzie u p a d ł y - Prajag, Hardwar, t a k ż e Gangadwara (sanskr.
„ w r o t a Gangesu") , U d ż d ż a i n i N a s i k - m o g ą o d b y w a ć się święta nawiązujące
do mitycznej w a l k i o dzban (kumbha) z nektarem nieśmiertelności.
4

5

M i t wskazuje na szczególne znaczenie tego nektaru. K t o go posiada, zdo­
bywa nadludzkie moce. Jeśli dostanie się on w ręce d e m o n ó w - m o ż e to
zagrozić p o k o j o w i na świecie. W micie występuje charakterystyczny dla h i n ­
duizmu m o t y w d ą ż e n i a do d o s k o n a ł o ś c i . W e d ł u g R a i , proces tworzenia życia
poprzez ubijanie oceanu mleka przypomina ruch energii kundalini, co m a
znaczenie symboliczne dla ascetów. Symbolice wewnętrznej ciała ludzkiego
odpowiada t u symbolika przestrzeni. Zlewisko trzech rzek (sangam) w Prajag,
4

5

Miejsce, w którym Ganges wypływa z gór i wpływa na niziny.
Prayag, Hardvar, Ujjain, Nasik.

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

119

czyli Gangesu, Jamuny oraz trzeciej, podziemnej Saraswati, m a b y ć zewnętrz­
n ą m a n i f e s t a c j ą złączenia subtelnych k a n a ł ó w energetycznych ida, pingala
i suszumna. W e d ł u g terminologii j o g i , odnoszącej się do energii kundalini
poruszającej się w z d ł u ż k r ę g o s ł u p a , odpowiednikiem m ó z g u jest Hardwar,
serca - Prajag, p ę p k a - Nasik, a p o c z ą t e k k r ę g o s ł u p a to U d ż d ż a i n .

HISTORIA

Najstarsze wzmianki o święcie K u m b h a p o c h o d z ą z relacji buddyjskiego
mnicha z Chin, Huan-Tsanga i d o t y c z ą k r ó l a Harszy Wardhamana. Są one
datowane na 664 r. n.e. K r ó l Harsza wziął udział w święcie w Prajag, k t ó r e
t r w a ł o aż do kwietnia - 75 d n i . Jak p o d a j ą autorzy relacji, święto - zgodnie
z duchem owych czasów - m i a ł o charakter eklektyczny. Pierwszego dnia
ustawiono na brzegu rzeki wizerunek Buddy, rozdano ludziom ubrania i p o ż y ­
wienie. Drugiego i trzeciego dnia wzniesiono wizerunki Słońca (Surya) i Siwy
oraz ponownie rozdano dary zebranym. Czwartego dnia rozdano dary członkom
z a k o n ó w buddyjskich. Później przez 20 d n i bramini otrzymywali dary k r ó l e w ­
skie. W ś r ó d obdarowanych przez k r ó l a wymieniono t a k ż e dżinistów (Pande
1955, s. 6). W t y m czasie święto o d b y w a ł o się co pięć lat. Corocznie natomiast
m i a ł o miejsce w Prajag, podobnie j a k obecnie święto M a g h a mela, celebrujące
wejście Słońca w pozorny ruch p o w r o t n y k u półkuli p ó ł n o c n e j .
Z relacji mnicha chińskiego H u a n Tsanga wynika, że w latach 629-645 do
ówczesnego Prajagu zjeżdżało d u ż o pielgrzymów oraz, że święto to o d b y w a ł o
się w Prayag j u ż o d wielu lat. Istnieje, niepotwierdzone z b r a k u danych
historycznych, przekonanie, że zwyczaj corocznych świąt M a g h a mela w Pra­
yag przekształcił wielki reformator hinduizmu - Szankaraczarya w n o w ą
12-letnią tradycję o większym zasięgu. M u s i a ł o to m i e ć miejsce w latach kiedy
żył, czyli - j a k się przyjmuje - na przełomie V I I I i X I X w. n.e. Późniejsze
ź r ó d ł a historyczne w z m i a n k u j ą , iż cesarz mogolski A k b a r odwiedził w 1562 r.
miasto Prajag i z b u d o w a ł fort t u ż nad zlewiskiem Gangesu i Jamuny.
Prajag to bardzo stare miasto. Jego nazwa pochodzi od ceremonii s k ł a d a ­
nia ofiary yagna przez B r a h m ę (pra-yag). U w a ż a n y jest za najważniejsze miej­
sce s p o ś r ó d p o z o s t a ł y c h (tirtharaj-,,królewski b r ó d " ) , w k t ó r y c h odbywa się
cykl świąt K u m b h a . W e d ł u g p r z e k a z ó w , miasto trzykrotnie odwiedził Budda.
P o c z ą t k i święta nie są potwierdzone w źródłach historycznych. W e d ł u g Rai,
na jego stworzenie wpłynęło przyjęcie w Indiach kalendarza słonecznego, co
m i a ł o miejsce w latach przypadających po 283 r. n.e. (Rai 1993, s. 31). Z pewnoś­
cią uformowanie się cyklu tych świąt miało związek z tworzeniem się fundamen­
t ó w p a ń s t w o w y c h i z e k s p a n s j ą cywilizacji hinduistycznej na p ó ł n o c y I n d i i . Za
procesem umacniania się struktur p a ń s t w o w y c h p o s t ę p o w a ł a budowa podstaw
kulturowych i rozległej symboliki religijnej, której głównym celem była integracja
szerokich mas ludności w ł ą c z o n y c h do nowego t w o r u politycznego i gospodar­
czego. N a l u d n o ś ć tę składały się najczęściej grupy plemienne podzielone na

�120

DAGNOSŁAW DEMSKI

Rys. Anna Demska
Ryc. 2. Miejscowości, w których odbywa się cykl świąt Kumbha

mniejsze części, szukające swojego miejsca w hinduistycznym systemie warnowo-kastowym. Z drugiej strony, metody obliczeń astronomicznych znane były
w Indiach z prac szkoły Surya Siddhanta, a zasady 60-letniego cyklu jowiszowego
zapisano w 587 r. n.e. w słynnym traktacie Brihat Samhita, k t ó r e g o autorem
był Warahamihira. W e d ł u g Rai, n o w o ż y t n y obraz cyklu świąt K u m b h a ukształ­
t o w a ł się ostatecznie w p ó ł n o c n y c h Indiach p o d w p ł y w e m r u c h ó w bhakti.
Ewolucja s p o s o b ó w obliczania czasu i form o b r z ę d o w o ś c i święta oraz
krystalizowanie się nowej symboliki cyklu świąt towarzyszyło wielkim zmia­
n o m cywilizacyjnym I n d i i p ó ł n o c n y c h i jej ekspansji nie t y l k o na p o ł u d n i e .
Wyrazem tego była intensyfikacja procesu kolonizacji nowych ziem oraz p o l i ­
tyka usankcjonowania nowego typu osadnictwa i tworzenia p a ń s t w o charak­
terze rolniczym. D o p r o w a d z i ł o to do wzmocnienia i poszerzenia elit s p r a w u j ą ­
cych w ł a d z ę . Służył temu system z a k ł a d a n i a świątyń, sprowadzania i osadza­
nia k a p ł a n ó w b r a m i ń s k i c h oraz techniki zawierania sojuszy obronnych przez
o ś r o d k i miejskie, leżące często w ś r ó d l u d ó w koczowniczo-pasterskich lub ple­
m i o n tubylczych. N o w e prawo m i a ł o większy zasięg i opierało się na piśmie
sanskryckim. Zaczęło ono o b o w i ą z y w a ć na nizinach p o ł o ż o n y c h nad Gan-

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

121

gesem i m i a ł o charakter j e d n o c z ą c y wiele mniej lub bardziej z a m k n i ę t y c h
w s p ó l n o t . Prawo dharmy o b o w i ą z y w a ł o w ś r ó d nowych elit.
D o b r ą ilustracją zjawiska ekspansji p a ń s t w o w o ś c i , gospodarki i k u l t u r y
indyjskiej na nowe terytoria, często plemienne, jest p o d z i a ł I n d i i p ó ł n o c n y c h
na trzy koncentryczne kręgi, przedstawiony przez Eatona. Sporządził go na
podstawie t e k s t ó w Baudhayana-Dharmasutra z V w. p.n.e. Strefy te odzwier­
ciedlały zasięg w a r t o ś c i kast czystych, uznawanych za obowiązujące:
• pierwszą strefę tworzyła tzw. Arjawarta, czyli ojczyzna A r i ó w , odpowia­
d a j ą c a regionom z g ó r n e g o Gangesu i Jamuny w p ó ł n o c n o - c e n t r a l n y c h
Indiach. Tradycja b r a m i ń s k a z tych stron u w a ż a n a była za rytualnie czystą,
a ludzi uznawano za wysoko urodzonych;
•

drugi k r ą g o b e j m o w a ł zewnętrzny pas ( A w a n t i - U d ż d ż a i n , Anga-Magadha,
Saurasztra, Daksinapatha, U p a w r i t a , Sindh-Sauwira) o d p o w i a d a j ą c y dzi­
siejszym: M a l w i e (Madhja Pradesz), wschodniej i centralnej części Biharu,
G u d ż a r a t o w i , p ó ł n o c n e j części D ě k a n u i Sindowi ( p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i a
część Pakistanu). Te regiony leżały na granicy osadnictwa indo-aryjskiego,
ale zamieszkane były przez l u d n o ś ć mieszanego pochodzenia, k t ó r a nie po­
siadała tego samego stopnia rytualnej czystości, co pierwsi osadnicy;
• ostatnia, trzecia strefa o b e j m o w a ł a zewnętrzne, w stosunku do poprzed­
nich, regiony zamieszkałe przez „nieczyste" rytualnie plemiona, b ę d ą c e
poza granicami poprzednich k r ę g ó w (Eaton 1999).
W y n i k a z tego, że j u ż w okresie panowania dynastii G u p t ó w terytoria
zaliczane do Bharat rozszerzyły się o nizinę Brahmaputry, cały Bengal, Bundelkhand i M a l w ę (Awanti-Udżdżain), o wschodnią część G u d ż a r a t u oraz ziemie na
l i n i i N a s i k i K o n k a n . T o kraje (desa) znane z literatury puranicznej, sięgające
teraz od Gangesu i Jamuny po dorzecze Brahmaputry na wschodzie, do rzeki
Indus na zachodzie oraz po rzeki Godawari i N a r m a d ę na p o ł u d n i u . Właściwe
p o ł u d n i o w e Indie zaczynały się dalej na p o ł u d n i e od tych rzek. S p o ś r ó d czterech
miejscowości należących do cyklu świąt K u m b h a , Prajag i H a r d w a r leżą
w regionie u w a ż a n y m za ojczyznę A r i ó w , a pozostałe A w a n t i - U d ż d ż a i n i Nasik
znalazły się dopiero w zewnętrznej, mieszanej strefie osadnictwa aryjskiego. F a k t
p o ł ą c z e n i a tych świąt w jeden cykl jest wyrazem procesu integracji ziem
włączanych, w w y n i k u ekspansji wewnętrznej, w k r ą g cywilizacji hinduistycznej.
Ekspansji terytorialnej i „ o s w a j a n i u " nowych ziem służył t a k ż e proces
obejmowania ich przez rozwijającą się mitologię h i n d u i s t y c z n ą tzw. okresu
puranicznego . W ślad za tworzeniem miast i osiedli p o s t ę p o w a ł o z a k ł a d a n i e
świątyń oraz o ś r o d k ó w pielgrzymkowych (tirtha), wyznaczających symbolicznie
6

6

Literatura puraniczna (purana - „starożytny") to zbiór 18 głównych puran i 18 mniej
znaczących sanskryckich dzieł pisanych wierszem. Poświęcone były różnorodnej tematyce, głównie
mitycznym początkom świata, rozbudowanym genealogiom bogów i królów. Najbardziej znane
to Wisznu, Bhagawata, Skanda czy Garuda purana. Zaliczyć można do nich także mniejsze teksty
zwane itihasa (historia) poświęcone lokalnym miejscowościom. Najstarsze z nich pochodzą
z VI w. n.e., a nowsze z XIII, a nawet z X V I w. n.e. Literatura ta powstała w wyniku włączenia
przez braminów dawnych tradycji lokalnych w krąg Wielkiej Tradycji.

�122

DAGNOSŁAW DEMSKI

granice krain, w k t ó r y c h obowiązuje hinduistyczne prawo dharmy. W tej
atmosferze u k s z t a ł t o w a ł się cykl świąt K u m b h a , ale r ó w n i e ż umowne granice
wzmocnione przez postawienie czterech świątyń (dham), leżących na najdalszych
k r a ń c a c h hinduizmu i zgodnie z czterema stronami świata ( D w a r k a , Badrinath,
D ż a g a n n a t h Puri, R a m e ś w a r ) . Największym przedstawicielem r e f o r m a t o r ó w
hinduizmu był wspomniany wyżej Szankaraczarja.

L E G E N D A O BRIHASPATI (GURU)

W astronomii indyjskiej planeta Jowisz występuje najczęściej p o d imiona­
m i Brihaspati lub G u r u , ale j u ż w Rygwedzie imiona Brihaspati i Brahmanasp a t i były synonimami. Są to imiona b ó s t w a b ę d ą c e g o personifikacją c z y n ó w
wiernych, zwracających się z m o d l i t w ą do b o g ó w . Oznaczają w z n o s z ą c e g o
b ł a g a n i a , składającego ofiarę, k a p ł a n a , k t ó r y wstawia się u b o g ó w za l u d ź m i
i chroni l u d z k o ś ć przed złem, Pana Ofiary i M o d l i t w y . Stąd też w m i t o l o g i i
Brihaspati pojawia się j a k o p i e r w o w z ó r k a p ł a n a , zasady k a p ł a ń s t w a . Nazywa­
ny jest r ó w n i e ż purohita, czyli k a p ł a n e m rodzinnym całej społeczności b o g ó w .
Jest t a k ż e ojcem b o g ó w i przypisywano m u szeroko rozwiniętą moc tworze­
nia ( D o w s o n 1984, s. 63). D r u g i m aspektem Jowisza jest zasada ascezy i prze­
wodnictwa w rozwoju duchowym. W kodeksie M a n u Jowisz występuje j a k o
Bryhaspati, co oznacza „ z r o d z o n e g o z wielkiego blasku w najwyższych nie­
biosach, k t o rozprasza ciemność. Ojciec i nauczyciel b o g ó w . M a siedem ust
i siedem promieni, jest panem M o d l i t w y " (Manusmryti 1985, s. 187). T o po­
stać przedstawiana j a k o starszy m ę ż c z y z n a , m ę d r z e c , nauczyciel. D o jego
a t r y b u t ó w zaliczano takie określenia j a k „ l ś n i ą c y " , „złocisty", „ t e n , k t ó r e g o
głosem są grzmoty". A t r y b u t y te p r z y p o m i n a j ą innych b o g ó w z k r ę g u k u l t u r
indo-europejskich, łączonych t a k ż e z s y m b o l i k ą tej planety. W późniejszych
czasach Jowisz uznawany był niekiedy za jednego z wielkich riszi, dawnych
wieszczów indyjskich, ojców d ó b r k u l t u r y indyjskiej. W e d ł u g innego z m i t ó w ,
był on synem wielkiego riszi Angirasa, stąd jego patronimiczne imię. Jako
nauczyciel b o g ó w nazywany jest t a k ż e Amnimiszaczarya, Czakszas, I d ź y a lub
I n d r e d ź y a . Pojazd, k t ó r y m zwykle porusza się po niebie ciągnie osiem białych
k o n i i nazywany jest „ N i t i - g h o s z a " .
Podczas jednej z wielu mitycznych wojen rozgrywających się p o m i ę d z y
bogami, jego ż o n a , Tara, została uprowadzona przez boga Somę-Księżyc i ten
fakt d o p r o w a d z i ł do wybuchu wojny znanej z m i t o l o g i i p o d n a z w ą Taraka-maya. Somie pomagali w ó w c z a s tacy bogowie, j a k Usanas i R u d r a oraz
wszystkie mniejsze b ó s t w a D a i t y a i Danava, podczas gdy b ó g wojny I n d r a
i reszta b o g ó w wzięli s t r o n ę Brihaspatiego (Dowson 1984, s. 321). W o j n a ta
w s t r z ą s n ę ł a całą ziemią, tak że m u s i a ł i n t e r w e n i o w a ć Brahma; n a k a z a ł o n
o d d a ć ż o n ę m ę ż o w i . T a r a u r o d z i ł a syna, do k t ó r e g o p o c z ą t k o w o przyznawali
się z a r ó w n o Brihaspati, j a k i Soma. N a polecenie Brahmy, by w y z n a ł a praw­
dę, w s k a z a ł a ona na S o m ę j a k o ojca dziecka i n a z w a ł a je Budha. Budha jest

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

123

indyjskim odpowiednikiem planety M e r k u r y (Dowson 1984, s. 321). W t y m
konflikcie w s p o s ó b symboliczny m o g ą m a n i f e s t o w a ć się fazy wprowadzania
k u l t u Bryhaspatiego w k r ą g m i t o l o g i i lokalnych. Soma byłby t u odpowied­
nikiem k u l t ó w lokalnych, a Bryhaspati - nowego, ponadregionalnego k u l t u .
R ó ż n e miasta I n d i i p ó ł n o c n y c h przypisywały sobie historię B h a r d w a d ż y . T a k
więc, żył on w Hardwar, a w e d ł u g Ramajany - przyjął on R a m ę i Sitę w swojej
pustelni, w Prajag. Jego matka zaszła w ciążę równocześnie po z a p ł o d n i e n i u
przez swego m ę ż a Utathya, j a k i Brihaspati (Dowson 1984, s. 46). D a w n y
indyjski kodeks prawny nosi imię Bryhaspati. Jego imię przyjmowali też
wieszczowie i asceci. P o z o s t a ł e , rzadziej wymieniane imiona Brihaspatiego, to
D z i w a („żyjący"), Diidivis („lśniący"), Dhiszana ( „ m ą d r y " ) , a ze względu
na d u ż ą elokwencję - Giszpati ( „ P a n m o w y " ) ; (Dowson 1984, s. 64).
M i t o l o g i a związana z Brihaspatim łączy się silnie z W i e l k ą T r a d y c j ą , kształ­
t o w a n ą na potrzeby integracji nowych ziem w j e d n ą całość. T o n n a d a w a ł y jej
warstwy b r a m i ń s k i e . Wspomniane t u historie znane są i powtarzane w miejs­
cach pielgrzymkowych. K u l t Bryhaspati m i a ł więc charakter typowo ponad­
regionalny, integrujący r ó ż n e w ą t k i w ramach w s p ó l n e g o wyznania.

PRZEJŚCIE OD C Y K L U 5-LETNIEGO DO 12-1 60-LETNIEGO

P o d s t a w o w ą r ó ż n i c ą w obliczeniach astronomii indyjskiej i europejskiej jest
wykorzystanie innego zodiaku. Tradycja indyjska używa zodiaku gwiazdowego,
czyli stałego, tradycja europejska natomiast stosuje zodiak zwrotnikowy, czyli
ruchomy. W t y m drugim p o c z ą t e k zodiaku przypada na p u n k t r ó w n o n o c y
wiosennej. Jednak ze względu na zjawisko precesji ten p u n k t przecięcia się
ekliptyki i r ó w n i k a niebieskiego przesuwa się wobec pozycji widocznych gwiazd.
Indyjski stały zodiak p o ł ą c z o n y jest z gwiazdami wyznaczającymi pozycje
z n a k ó w . S t ą d też w obliczeniach w a ż n e miejsce zajmuje ruch Księżyca poprzez
27 stacji na niebie, wyznaczanych przez stałe gwiazdy (nakszatra). W przeciwień­
stwie do tradycji europejskiej, w której najważniejsze miejsce zajmuje ruch
Słońca, w obliczeniach indyjskich d o m i n u j ą ruchy Księżyca. P o n i e w a ż porusza
się z w i ę k s z ą szybkością na niebie, oparcie dokonywanych obliczeń na jego
ruchu zwiększa ich d o k ł a d n o ś ć i precyzyjność wyznaczania p o m y ś l n y c h i nie­
pomyślnych okresów. Jak się przekonamy dalej, w obliczeniach zawsze brana jest
pod u w a g ę pozycja Księżyca względem pozycji gwiazd na niebie (stacje księżyco­
we) i w z g l ę d e m Słońca (podzielona na 30 r ó w n y c h części tithi lub inaczej faz
k s i ę ż y c o w y c h ) . D o przewidywania i wyznaczania oczekiwanych konfiguracji
astronomicznych wykorzystuje się t a k ż e Słońce i Jowisz.
7

7

W astrologii indyjskiej 30 fazom księżycowych tithi przypisuje się 30 rodzajów jakości, które
służą odpowiedniemu waloryzowaniu poszczególnych części czasu. Podobnie wygląda kwestia
27 stacji księżycowych nakszatra, z których każda jest specyficznie waloryzowana zgodnie z astro­
logiczną jakością przypisywaną tej części nieba czy gwiazdy.

�124

DAGNOSŁAW DEMSKI

Pomijam t u szerszy opis cykli księżycowych i ograniczam się do przed­
stawienia cyklu Jowisza. C y k l Jowisza jest wyznacznikiem czasu poszczegól­
nych świąt z w i ą z a n y c h z cyklem świąt K u m b h a . O b r ó t tej planety w o k ó ł
S ł o ń c a wynosi 12 lat ( d o k ł a d n i e 11,85). Jego o d m i a n ą jest cykl 60-letni, złożo­
ny z pięciu dwunastoletnich cykli. N i e zgadzam się z twierdzeniem, iż zna­
czenie tego cyklu jest niewielkie w tradycji indyjskiej (Tokarska-Bakir 1988).
D l a astrologii indyjskiej cykl księżycowy m a podstawowe znaczenie ze wzglę­
d u na jego precyzję w opisywaniu losów człowieka. C y k l Jowisza nie m a
takiego znaczenia na co dzień, wyznacza jednak dłuższe cykle rozwojowe
jednostki lub z b i o r o w o ś c i . Jego najbardziej s p e k t a k u l a r n ą manifestacją był
omawiany t u cykl świąt K u m b h a . M i a ł on również pewne znaczenie dla
wyznaczania odpowiedniego czasu na tzw. „ z b i o r o w e ś l u b y " , występujące
w ś r ó d n i e k t ó r y c h grup zaliczanych do siudrów. T ę d r u g ą manifestację cyklu
Jowisza p r z e d s t a w i ę w o d r ę b n y m artykule.
C y k l świąt K u m b h a wskazuje na o k r e ś l o n e konfiguracje astronomiczne,
k t ó r y c h powtarzanie się powoduje k o n i e c z n o ś ć ponownego celebrowania ry­
t u a ł ó w w o k r e ś l o n y c h miejscowościach. Święto K u m b h a w każdej z czterech
miejscowości jest t y l k o jednym aspektem całego cyklu. W związku z t y m m a
p e w n ą c h a r a k t e r y s t y k ę i różni się od p o z o s t a ł y c h świąt składających się na
cały cykl. Dlatego też celebrowane są tylko pewne o k r e ś l o n e pozycje Jowisza
na tle mapy nieba, a pomijane całkowicie pozostałe. Teoretycznie w każdej
z miejscowości święto obchodzone jest co d w a n a ś c i e lat. Jeśli spojrzymy na
kalendarz tych świąt, to przekonamy się, że odbywa się ono zwykle w jakiejś
miejscowości co trzy lata. D o d a t k o w o p r ó c z pełnej K u m b h a (kolejne po
dwunastu latach), po upływie sześciu lat celebrowane są r ó w n i e ż A r d h a - K u m b h a M e l a ( p ó ł - M e l a ) . P o n i e w a ż w ciągu dwunastu lat Jowisz przechodzi
przez znaki zodiaku, jedna specyficzna konfiguracja astronomiczna będzie
należeć do danej miejscowości. D o k ł a d n y czas celebracji świąt generalnie w y ­
znaczają pozycje Jowisza i Słońca, a bardziej szczegółowo, np. rytualnych
kąpieli, pozycja Księżyca względem Słońca na niebie. Niżej przedstawiam
zasady wyznaczania czasu świąt w poszczególnych miejscowościach:
H a r d w a r - Jowisz w znaku W o d n i k a ( K u m b h a ) , Słońce w znaku Barana
(Mesza), czyli na p r z e ł o m i e miesięcy Phalgun/Czaitra;
Prajag - Jowisz w znaku Byka (Wriszabha), Słońce w znaku K o z i o r o ż c u
(Makara), czyli w m i e s i ą c u Magha;
U d ż d ż a i n - Jowisz w znaku L w a (Simha), Słońce w znaku Barana i B y k a
(Mesza, Wriszabha), czyli w miesiącu Waisakh ;
Nasik - Jowisz w znaku Skorpiona (Wriszczika) lub w znaku L w a (Simha),
Słońce w znaku L w a , czyli na p r z e ł o m i e miesięcy Ś r a w a n / B h a d r a p a d a .
8

9

8

Źródła podają również inne wersje cyklu jowiszowego dla Udżdżain: Jowisz, Słońce i Księ­
życ w znaku Wagi (Tula), czyli w miesiącu Aświn.
Według innej wersji, dla Nasik: Jowisz i Słońce w znaku Lwa (Simha), czyli w miesiącu
Bhadrapada.
9

�125

12-LETNI CYKL JOWISZOWY

Ponieważ życie na ziemi zależy od sił grawitacji, rytm planety Jowisz wywiera
specyficzny w p ł y w na organizmy ludzkie w zależności od wejścia i przebywania
w określonej konfiguracji astronomicznej. Z przytoczonych wyżej danych
wynika, że cykl świąt K u m b h a odbywa się w czasie, kiedy planeta Jowisz
znajduje się w znakach W o d n i k a (Kumbha), Byka (Wriszabha), L w a (Simha)
i Skorpiona (Wriszczika) lub Wagi (Tula). Te dwa ostatnie znaki, Skorpiona
i Wagi, są wymieniane najrzadziej. Słońce występuje w znakach Barana (Mesza)
i B y k a (Wriszabha), K o z i o r o ż c a (Makara) oraz L w a (Simha).
W Tabeli I p o d a j ę p r z y k ł a d o w o lata p r z y p a d a j ą c e na cykl świąt K u m b h a
w p o s z c z e g ó l n y c h miejscowościach.
Tabela I. Cykl świąt Kumbha w poszczególnych miejscowościach
Hardwar

Prajag

Udżdżain

Nasik

1915
1927
1939
1951
1963
1975
1986
1998
2010

1918
1930
1942
1954
1966
1978
1989
2001
2012

1921
1933
1945
1957
1969
1981 (1980)
1992
2004
2016

1924
1936
1948
1960
1972
1984 (1980)
1995 1991
2007 (2003)
2015

W praktyce święta K u m b h a tylko w Hardwar i Prajag odbywają się niezmien­
nie podczas podobnej konfiguracji astronomicznej na niebie. P o z o s t a ł e święta
w U d ż d ż a i n i Nasik podlegają zmianom. Dane podawane przez różnych a u t o r ó w
przeczą sobie nawzajem. W nawiasach podaję rzeczywiste daty świąt. Trudno m i
w y t ł u m a c z y ć te anomalie. Niewykluczone, że ich powodem jest forsowanie
i n t e r e s ó w p o s z c z e g ó l n y c h grup uczestników świąt, tzn. r ó ż n y c h szkół i linii
ascetów. Kwestia ta wymaga dalszych b a d a ń , szczególnie w U d ż d ż a i n i Nasik.
G d y b y przyjąć wszystkie święta K u m b h a zaznaczone w kalendarzu to od­
b y w a ł o b y się ono co trzy lata, za k a ż d y m razem w innej miejscowości, a niekiedy
t a k ż e co r o k u . P o n i e w a ż Jowisz w p ł y w a na wody, w t y m - rzeki, szczególnego
znaczenia nabiera położenie miejscowości. Prajag leży w miejscu, gdzie Jamuna
wpada do Gangesu . Zlewisko d w ó c h rzek określane jest j a k o sangam
i obdarzane szczególnymi własnościami. H a r d w a r leży nad Gangesem, Nasik
p o ł o ż o n y jest nad r z e k ą Godawari ( n a z y w a n ą p o ł u d n i o w y m Gangesem),
a U d ż d ż a i n (dawne Awanti) nad rzeką Szipri. Największe znaczenie i największą
liczbę p i e l g r z y m ó w ściąga święto K u m b h a odbywające się w Allahabadzie.
10

1 0

11

Ganges jako najświętsza ze wszystkich rzek indyjskich, symbol czystości i archetyp wszyst­
kich świętych wód, życiodajnych i oczyszczających rzek (Słownik... 1994). Nad brzegami Gangesu
znajdują się dziesiątki miejsc pielgrzymkowych od jego źródeł Gangotri, przez Benares, Gaya po
jej ujście Gangasagar.
W astrologii indyjskiej termin sangam odnosi się do koniunkcji planet, czy części horoskopu.
1 1

�126

DAGNOSŁAW D E M S K I

Przy wyznaczaniu świąt K u m b h a mamy do czynienia z k i l k o m a cyklami.
Z relacji H u a n Tsanga w y n i k a ł o ( V I I w . n.e.) że pierwszy z nich to cykl 5-letni,
który obowiązywał p o c z ą t k o w o podczas święta K u m b h a w Prajag i związany był
z ruchem K s i ę ż y c a i Słońca, a nie Jowisza. Zapewne o b o w i ą z y w a ł on w całych
p ó ł n o c n y c h Indiach. W Prajag co r o k u odbywa się M a g h a M e l a , święto
o bardziej lokalnym charakterze, związane z corocznym wejściem Słońca w znak
K o z i o r o ż c a (Makara) i rozpoczęciem powrotnej pozornej drogi Słońca na niebie
(Uttarajana). Co pięć lat natomiast w pierwszym dniu jasnej części m i e s i ą c a
M a g h a (druga p o ł o w a stycznia) powtarza się koniunkcja Słońca z K s i ę ż y c e m
w znaku Strzelca (Dhanus). Zjawisku temu przypisywano p o m y ś l n y walor.
Te obliczenia posłużyły do wyznaczenia 5-letniego cyklu świąt K u m b h a . K a ż d e
z tych pięciu kolejnych lat stanowiło część całości i nosiło o d r ę b n ą n a z w ę :
samwatsara, parivatsara, idavatsara, anuvatsara oraz idvatsara.
5

K i e d y n a s t ą p i ł o przejście od 5-letniego cyklu słoneczno-księżycowego do
12- i 60-letnich cykli jowiszowych, d o k ł a d n i e nie wiadomo. Jak j u ż wspom­
niałem, tradycja nakazuje łączyć przekształcenia m a j ą c e na celu integrację
r ó ż n y c h lokalnych tradycji w j e d n ą W i e l k ą T r a d y c j ę z p o s t a c i ą Szankaraczarji, czyli z p r z e ł o m e m V I I I i I X w . n.e. Przejście na cykl świąt K u m b h a ,
wyznaczany przez ruch Jowisza, d a ł o m o ż l i w o ś ć połączenia k i l k u o d r ę b n y c h
tradycji w jeden w s p ó l n y cykl. Przejściu temu towarzyszyło rozbudowanie
symboliki Jowisza j a k o Bryhaspatiego w literaturze puranicznej.
C y k l 12-letni z w i ą z a n y jest z ruchem Jowisza d o o k o ł a Słońca. K a ż d y r o k
cyklu nosi nazwę od znaku, w jakim przebywa wówczas Jowisz (patrz Tabela I I ) .
Pięć kolejnych cykli 12-letnich zamyka pełen, 60-letni cykl Jowisza. K a ż d a
nazwa roku z cyklu 60-letniego oznacza p e w n ą jakość, na k t ó r ą wskazuje ó w rok.
Służy to j a k o w s k a z ó w k a dla przeprowadzania prognoz astrologicznych na dany
rok. 60-letni cykl wykorzystuje się w celu uzyskania prognoz dla zbiorowości, ale
r ó w n i e ż k a ż d a jednostka podlega 60-letniemu cyklowi ewolucji. K a ż d e m u
elementowi tego cyklu przypisuje się k o n k r e t n ą j a k o ś ć , k t ó r a wskazuje na to, czy
dany r o k m o ż n a u z n a ć za p o m y ś l n y , czy nie. N i e k t ó r e lata m a j ą zdecydowanie
negatywne konotacje. Być m o ż e w t y m leży przyczyna modyfikacji obchodzenia
świąt co trzy lata. W Tabeli I I p o d a j ę nazwy poszczególnych lat i r o k kalenda­
rzowy, j a k i w ó w c z a s w y p a d a . P r z y k ł a d o w o , r o k 2001 jest p i ę t n a s t y m r o k i e m
w cyklu 60-letnim n o s z ą c y m n a z w ę Wrisza. Wrisza oznacza Byka, a symbol ten
uznawany jest za w y j ą t k o w o p o m y ś l n y , przynoszący d o b r o b y t . W i e d z ę na ten
temat wnosi astrologia indyjska. Cykl ten został zapożyczony od Babilończyków,
przypomina on r ó w n i e ż 60-letni cykl kalendarza chińskiego i t y b e t a ń s k i e g o .
12

13

Pierwszy r o k w cyklu 60-letnim, nazywany Prabhawa, rozpoczyna się w j a ­
snej części m i e s i ą c a M a g h a , kiedy to Księżyc i Słońce znajdują się w jednej

1 2

W Tabeli podałem pełne lata, zmiana daty odbywa się natomiast zawsze w okresie przesi­
lenia wiosennego.
Na rok 2002 przypada Czitrabhanu, uznawany za pomyślny dla rozwoju inteligencji,
duchowości, oddawania czci bogom.
1 3

�Tabela II. 60-letni cykl Jowisza {Brihaspati Czakra)
Nazwy lat z cyklu/rok
13. Pramadi

1. Prabhawa
1987

25. Khara
1999

14. Wikrama

2. Wibhawa
1988

26. Nandaná
2000

15. Wrisza

3. Śukla
4. Pramoda

1991

29. Manmatha

18. Tarana

6. Angiras
1992

30. Durmukhi
31. Hemalambi

20. Wyaya

8. Bhawa
9. Yuwan

32. Wilambi

21. Sarwadżit
1995

33. Wikari

1996

34. Sar vari

23. Wirodhin

11. Iśwara
1997

35. Pława

24. Wikrita

12. Bahudhanya
1998

4. Karka

Maha
Magha

5. Simha

2041

Maha
2042 Phalgun

2031

Maha
57. Rudhirodgarin
2043 Czaitra
58. Raktaksza

Maha
2044 Waisakha
2045

Maha
Dżyesztha

2046

Maha
Aszadha

59. Krodhana

47. Pramadin
2033

60. Kszaya

48. Ananda
2022

Maha
2040 Pausza

2032

2021
36. Śubhakrit

2010

54. Raudra

56. Dundubhi

46. Paridhawin
2020

2009

3. Mithuna

2030
45. Wirodhaka

2019

2008

Maha
2039 Margaśirsza

55. Durmati

44. Sadharanya

2034

1. Mesza

53. Siddharta

2029

2018

2007
22. Sarwadharin

10. Dhatri

43. Saumya

Maha
Aświna

12. Mina

2. Wriszabha

2028

2017

2006

1994

42. Kilaka

11. Kumbha

Maha
2038 Kartik

2027

2016

2005

1993

41. Plawanga

Maha
Sravana

52. Kalayukta
2026

2015

2004
19. Parthiva

7. Śrimukha

40. Parabhawa
2014

2003

2037

2025

Znak zodiaku
{rosi)

Maha
2036 Bhadrapada

51. Pingala

39. Wiśwawasu

28. Dżaya

17. Subhanu

5. Pradżapati

2024

2013

2002

2035
50. Nala

38. Krodhin

27. Widżaya

16. Czitrabhanu
1990

49. Rakszasa
2023

2012

2001

1989

37. Sobhana
2011

Wielki
miesiąc

6. Kanya
7. Tula
8. Wriszczika
9. Dhanus
10. Makara

�128

DAGNOSŁAW DEMSKI
14r

stacji księżycowej (nakszatra)
o nazwie Dhanisztha i są w koniunkcji z pla­
n e t ą Jowisz. T a konfiguracja powtarza się co 60 lat. Pełny o b r ó t Jowisza
w o k ó ł słońca zajmuje 11, 86 lat, co oznacza mniej niż 50 d n i w ciągu 12 lat
słonecznych, czyli d o k ł a d n i e 4 343 d n i . W e d ł u g obliczeń astronomicznych,
Jowisz przechodzi do n a s t ę p n e g o znaku co 84 lata. Stąd na siedem świąt cyklu
K u m b h a , pierwsze sześć przypada na 12 lat, ale siódme przypada na 11 r o k .
Dlatego też, co pewien czas jedno ze świąt obchodzone jest wcześniej.

S C E N A R I U S Z ŚWIĘTA: CZAS I M I E J S C E

Podstawowe zręby scenariusza zostały wyznaczone zgodnie z obliczeniami
p o m y ś l n y c h konfiguracji astronomicznych. P o n i e w a ż , j a k j u ż w s p o m n i a ł e m ,
planeta Jowisz w p ł y w a na wody, najważniejszym elementem o b c h o d ó w tych
świąt są rytualne kąpiele (snana) w rzekach. Ablucje w o d ą ze świętej rzeki są
charakterystyczne dla całego hinduizmu. Czas na p o m y ś l n e kąpiele rytualne
(snanajoga) wyznaczany jest przez konfigurację z ł o ż o n ą z Księżyca, Słońca
i Jowisza. W związku z t y m , w k a ż d y m ze świąt cyklu K u m b h a istnieje pewna
liczba kulminacyjnych p u n k t ó w o b c h o d ó w całego święta, wyznaczających
p r z y p ł y w y i o d p ł y w y dodatkowej rzeszy pielgrzymów.
I tak, w H a r d w a r istnieją trzy najważniejsze momenty przeznaczone na
rytualne kąpiele: święto Śiwaratri - pełnia (purnima) miesiąca Phalgun, n ó w
(amavasyá)
miesiąca Czaitra oraz pierwszy dzień n a s t ę p n e g o w kolejności
m i e s i ą c a Waisakh. W t y m okresie Jowisz znajduje się w znaku W o d n i k a
( K u m b h a ) , a Słońce przebywa w znakach Barana (Mesza) i Byka (Wriszabha).
C a ł e święto t r w a ok. 1,5 miesiąca.
W Prajag jest sześć takich p o m y ś l n y c h m o m e n t ó w . W t y m r o k u były to:
pełnia m i e s ą c a Pausz (Pausz Purnima - 9.1.2001), Makara Sankranti (wejście
słońca w znak M a k a r a - K o z i o r o ż c a - 12.1.2001), n ó w miesiąca M a g h a (Mauni
Amavasyá - 24.1.2001), piąty dzień wiosny (Vasant Panczami - 29.1.2001), pełnia
m i e s i ą c a M a g h a (Magha Purnima - 8.2.2001), Mahaśiwaratri
(pełnia miesiąca
Phalgun - 21.2.2001). W tym okresie Jowisz znajduje się w znaku Byka, a Słońce
przechodzi o d znaku Strzelca (Dhanus), przez K o z i o r o ż c a ( M a k a r a ) do znaku
W o d n i k a (Kumbha). Całe święto trwa dwa miesiące. Podczas święta w U d ż d ż a i n
jest tylko jedna rytualna kąpiel podczas pełni miesiąca Waisakh. Jowisz znajduje
się w znaku L w a (Simha), a Słońce w znaku Barana (Mesza). Święto trwa niecały
miesiąc. W trakcie o b c h o d ó w świąt w Nasik występują natomiast trzy główne
kąpiele: p o c z ą t e k miesiąca Ś r a w a n , czyli wejście Słońca w znak L w a (Simha),
r ó w n i e ż Jowisz i M a r s winny z n a j d o w a ć się w znaku L w a . N a s t ę p n i e n ó w
15

1 4

Pełny obrót wokół osi podzielony jest na 30 stacji księżycowych (nakszatrd). Pełny obrót
liczący 360° podzielony jest na 30 równych odcinków (tithi). Podział czasu wyznacza więc ruch
Księżyca, a nie Słońca.
Początek jasnej części roku uttarajana (sanskr. „droga na północ"), czyli według kalendarza
indyjskiego przesilenie zimowe.
1 5

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

129

miesiąca Bhadrapada oraz 11 dzień (ekadasi) miesiąca K a r t i k . Święto K u m b h a
w Nasik trwa o k o ł o czterech miesięcy. Rai podaje, iż według tradyqi przewidzia­
no cztery miesiące ascezy i wyrzeczeń (vrata) dla ascetów, a dokładnie od 11 dnia
(ekadasi) jasnej części miesiąca Aszadh do 11 dnia (ekadasi) jasnej części miesiąca
K a r t i k a (Rai 1993). T o czas pory deszczowej, kiedy bogowie o d p o c z y w a j ą .
P o n i e w a ż oba święta K u m b h a w U d ż d ż a i n i w Nasik o d b y w a j ą się w okresie,
gdy Jowisz znajduje się w znaku Lwa, nazywane są Simhasta.
Czas kąpieli wyznaczony jest z d o k ł a d n o ś c i ą co do minuty. W wymienio­
nych t u , zdeterminowanych astronomicznie i najbardziej p o m y ś l n y c h m o m e n ­
tach kąpieli d o k o n u j ą asceci Naga, k t ó r z y uczestniczą w obchodach zbiorowo
- całymi s z k o ł a m i . Oni jedyni m a j ą prawo do kąpieli o określonej d o k ł a d n i e ,
co do minuty porze. Z p u n k t u widzenia pomyślności kąpiel przed t y m okresem
jest dopuszczalna, ale nie honorowa, dla c z ł o n k ó w wielkich szkół ascetycz­
nych. K ą p i e l po upływie p o m y ś l n e g o czasu traci moc oczyszczającego błogosła­
w i e ń s t w a . Odbywa się ona w miejscu połączenia się w ó d z obu rzek.

U C Z E S T N I C Y ŚWIĘTA: BRAMINI (PANDA), A S C E C I I P I E L G R Z Y M I (KALPAVASI)

K i m są uczestnicy całego cyklu świąt Kumbha? N a l e ż ą do nich bramini,
asceci oraz pielgrzymi. D w i e pierwsze grupy u w a ż a n e są za część podstawowej
triady hinduizmu: k a p ł a n bramiński - asceta - lokalne medium, łączącej W i e l k ą
Tradycję hinduizmu z jej lokalnymi nurtami. T o właśnie oni odgrywają pierwszo­
planowe role w cyklu świąt K u m b h a . Z a r ó w n o bramin, jak i asceta pełni funkcję
nauczyciela, czy przewodnika duchowego. Szczególnie asceci są t u najbardziej
widoczni . W a ż n ą rolę w cyklu świąt K u m b h a odgrywają bramini, nazywani t u
panda (pandit, panda-iimczyciel). Bramini p r o w a d z ą księgi, do k t ó r y c h zapisują
się odwiedzający święte miejsce pielgrzymi. P r o w a d z ą je od k i l k u p o k o l e ń ,
przejmując spisy od swoich p r z o d k ó w . K a ż d a z przybyłych rodzin odwiedza
„ s w o j e g o " bramina. W Prajag funkcjonuje ok. 60 rodzin p a n d ó w . K a ż d a z nich
ma stanowisko dogodnie p o ł o ż o n e nad brzegiem zlewiska obu rzek, oznaczone
flagą i symbolem charakterystycznym, łatwo rozpoznawalnym przez przybywają­
cych pielgrzymów. M a to ułatwić dotarcie do właściwych b r a m i n ó w . Zgodnie
z o b o w i ą z k a m i wyznawcy hinduizmu, dotyczącymi r y t u a ł ó w k u czci p r z o d k ó w ,
pielgrzym obdarowuje b r a m i n ó w w zależności od swoich możliwości i potrzeb.
Zwyczajowe dary w postaci k r o w y nie są j u ż s k ł a d a n e , chyba że symbolicznie
i rzadko. Pojawiają się dary nowego typu, np. s a m o c h ó d , skuter czy motocykl.
N a d brzegiem wody w Prajag wbito 43 słupy, dzielące teren dla p r z y b y ł y c h
pielgrzymów. N a k a ż d y m z nich namalowany jest symbol zwierzęcy lub i n n y .
Przy n i m siedzą pandici, zapisujący w swoich księgach nazwiska i adresy
16

17

1 6

Na temat triady bramin - asceta - bhopa piszę szerzej w przygotowywanej do druku
Np.: szczur, żaba, głowa Hanumana, żuraw lub czapla, wschodzące lub zachodzące
dłoń, małpa, paw, podwójny bębenek, krowa, wielbłąd, świnia, jeleń (z rogami), krokodyl,
ptak (na samym cyplu), słoń, koń, orzeł, lis, niedźwiedź, kogut (po raz drugi), lingam, kaczka,
1 7

pracy.
słońce,
kogut,
tygrys,

�130

DAGNOSŁAW DEMSKI

p i e l g r z y m ó w . M o ż n a ich p y t a ć o krewnych, k t ó r z y t u byli i dokonali w p i s ó w
do ksiąg kilkadziesiąt, a nawet kilkaset lat wcześniej.
W a ż n y m i , a b y ć m o ż e najważniejszymi uczestnikami cyklu świąt K u m b h a
są asceci. W p ó ł n o c n y c h Indiach 12-letni cykl świąt wyznacza kalendarz życia
k l a s z t o r ó w (aszram, matha) czy szkół (akhara, sampradaya), w k t ó r e zorgani­
zowani są asceci (sannyasin, sadhu, Bairagi, swami, Naga, Natha). Najbardziej
znane są t u szkoły (akhara - sala ćwiczeń, oddział) ascetów zaliczanych do
kategorii j o g i n ó w N a g a . I c h procesje oraz zbiorowe kąpiele w d o k ł a d n i e
oznaczonych porach są najbardziej w i d o w i s k o w ą częścią świąt.
T a k ż e życie w akharach toczy się według cyklu 12-letniego. Inicjacje nowych
c z ł o n k ó w , w y b o r y do w ł a d z z a k o n ó w i poszczególnych p r z e o r ó w (mahant)
k l a s z t o r ó w w H a r d w a r lub rozstrzyganie s p o r ó w między zakonami ma miejscie
podczas cyklu K u m b h a w Prajag i U d ż d ż a i n (Briggs 1982, s. 28, 35). N o w e
w ł a d z e klasztorne wybierane są na k a d e n c j ę trwającą 12 lat. Dane te d o t y c z ą
większości sekt hinduistycznych. Podczas trwania świąt istnieje m o ż l i w o ś ć
szerszej prezentacji d o k o n a ń swojej szkoły, sekty czy osobistych. W biografiach
słynnych ascetów, święta cyklu K u m b h a określane są zwykle j a k o okres
poszukiwania odpowiedniego nauczyciela duchowego. Sprzyja temu p o m y ś l n y
czas, j a k i d u ż e skupisko ascetów przybyłych niemal z całych I n d i i .
18

Najbardziej licznymi aktorami uczestniczącymi w cyklu świąt K u m b h a są
pielgrzymi. Z uwagi na fakt, że święta trwają zwykle dłuższy czas, np. w Pra­
jag przez okres d w ó c h miesięcy, pielgrzymi n a p ł y w a j ą t u etapami, a ich liczba
zwiększa się znacznie w jasnej części miesiąca księżycowego lub w dniach
p o m y ś l n y c h na oczyszczającą kąpiel w wodach rzeki. Część p i e l g r z y m ó w przy­
bywa przed rozpoczęciem święta i pozostaje do jego k o ń c a . Ortodoksi k ą p i ą
się codziennie przez cały miesiąc, p o s z c z ą w dzień, nie j e d z ą p o s i ł k ó w z ziaren
z b ó ż i ryżu, ani olejów roślinnych. Nazywani są kalpavasi („mieszkańcy czasu
kalpa"). P o z o s t a j ą oni na terenie zlewisk rzek przez cały okres pomyślnej
konfiguracji astronomicznej. T o ludzie j a k b y oderwani od codziennego życia
i zanurzeni w błogosławionej „wieczności". S t a n o w i ą o d r ę b n ą k a t e g o r i ę piel­
g r z y m ó w , p o n i e w a ż nie tylko składają ofiary, poszczą, d o k o n u j ą oczyszczają­
cych ablucji, czy uzyskują b ł o g o s ł a w i e ń s t w o w c h o d z ą c w kontakt z ascetami,
ale r ó w n i e ż przejmują b e z p o ś r e d n i o b ł o g o s ł a w i e ń s t w o wynikające z przebywa­
nia w o k r e ś l o n y m miejscu podczas z a c h o d z ą c y c h na niebie p o m y ś l n y c h k o n ­
figuracji astronomicznych. P o z o s t a ł e role związane z r y t u a ł e m pełnią: fryzjer,
n i e z b ę d n y w k a ż d y m o ś r o d k u pielgrzymkowym, oraz aktorzy odgrywający
spektakle mitologiczne (lila) dla pielgrzymów.

wilk, kwiat róży lub lotos, zielona papuga, ptak dudek, lew, koza, trójząb, biały królik, biała
krowa, łuk i strzała, głowa mężczyzny z wąsami, czerwony lotos, ryba, łabędź, biały kot, żółw.
Oddziały {akhara) zbrojnych ascetów Naga powstały w okresie panowania cesarza Dżahangira i nie wcześniej niż w 1750 r. Słynne akhary północnych Indii mające swe siedziby głów­
nie w Varanasi, Prayag i Hardwar (Mahanirwani Akhara, Nirandżani Dżuna Akhara, Bairagi
Akhara, Najapanczajati Udasin Akhara, Barapancząjati Udasin Akhara, Nirmala Akhara).
1 8

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

131

ZEWNĘTRZNE CZYNNOŚCI UCZESTNIKÓW ŚWIĘTA

C z y n n o ś c i p i e l g r z y m ó w m a j ą charakter zrytualizowany. Przybywający piel­
grzym goli głowę na n a b r z e ż u , stąd d u ż a liczba fryzjerów p r a c u j ą c y c h nad
brzegiem rzeki. Dokonuje wstępnej kąpieli, a ogolone włosy spadają na m o k r e
ubranie. Po goleniu głowy powtarza kąpiel. Oczyszczającym ablucjom towarzy­
szy bramin Panda, k t ó r y śpiewa sankalpa. Pielgrzym ofiarowuje wtedy pierwszy
m a ł y podarunek, a od bramina otrzymuje kwiaty, mleko i orzech kokosowy.
Pielgrzym wrzuca kwiaty do w ó d zlewiska, n a s t ę p n i e s k ł a d a panditowi dar
w postaci krowy. P o n i e w a ż nie k a ż d e g o pielgrzyma stać na to, ceremonia ta m a
charakter symboliczny. Pielgrzym trzyma p r z y p r o w a d z o n ą k r o w ę za ogon,
a b r a m i n recytuje sankalpa. N o m i n a l n ą cenę k r o w y lub mniejszą s u m ę pienię­
dzy płaci się właścicielowi zwierzęcia. Ten bierze t r o c h ę pieniędzy, a resztę
oddaje b r a m i n o w i . Bogaty pielgrzym daje nie tylko k r o w ę . Darem m o ż e b y ć
słoń albo k o ń z siodłem, m o t o c y k l lub s a m o c h ó d .
N a s t ę p n ą częścią rytuałów jest ceremonia złożenia ofiary przodkom w postaci
kulek ryżowych i k w i a t ó w (pinda dana). Zgodnie z zasadami hinduizmu towarzy­
szy temu karmienie b r a m i n ó w . T o klasyczna ceremonia zaliczana do r y t u a ł ó w
p o ś m i e r t n y c h t y p u śraddha, do k t ó r y c h zobligowany jest k a ż d y wyznawca
hinduizmu. Obowiązkiem pielgrzyma jest odwiedzenie świętych miejsc w okolicy.
Jakie d z i a ł a n i a m a j ą szczególne znaczenie w cyklu świąt Kumbha? D l a
p i e l g r z y m ó w są to d z i a ł a n i a charakterystyczne dla w y o b r a ż e ń i logiki Wielkiej
Tradycji hinduizmu, a więc oczyszczające ablucje (snana), widzenie w i z e r u n k ó w
b o g ó w i procesji ascetów (darśań), ofiara i obdarowywanie (dana), karmienie
i s p o ż y w a n i e resztek ofiary (prasad), picie świętej w o d y z Gangesu, specjalne
ofiary dla p r z o d k ó w (śraddha), znalezienie przewodnika duchowego (guru),
przebywanie w czasie świętym (kalpavasi) oraz powtarzanie specjalnej m o d l i t w y
sankalpa. D l a ascetów cykl tych świąt to czas inicjacji nowicjuszy (diksza),
w y b o r u w ł a d z (sammelań), oczyszczających ablucji (snana), a t a k ż e m o ż l i w o ś ć
zdobycia nowych u c z n i ó w i pokazania swojego statusu (guru-sziszja).
Ablucje (snana) związane są z wierzeniami w oczyszczające z g r z e c h ó w
właściwości w o d y ze świętych rzek, a w szczególności ze zlewisk tych rzek oraz
ich źródeł. W górnej części Gangesu znajduje się kilkanaście zlewisk (sangam)
0 mniejszym znaczeniu niż Prajag. Jednak k a ż d e z nich u w a ż a n e jest lokalnie
za miejsce pielgrzymkowe. O p r ó c z rytualnych kąpieli nad brzegami Gangesu,
rodziny wrzucają do jego w ó d prochy swoich zmarłych. W y j ą t k o w e w a r u n k i
kąpieli stwarza odpowiedni czas i miejsce. Symbolika wody opiera się na wierze,
iż wody, np. oceanu wszechświata, poprzedzają wszelką formę. W hinduizmie akt
zanurzenia w wodzie oznacza p o w r ó t do stanu pierwotnego lub rozpuszczenie
starej formy, co u m o ż l i w i a p o c z ą t e k u k s z t a ł t o w a n i a nowej. T o rodzaj śmierci
1 oczyszczenia przed włączeniem w sacrum, czy rodzaj symbolicznego odrodzenia.
D u ż e znaczenie w hinduizmie przywiązuje się do b e z p o ś r e d n i e g o widzenia
w i z e r u n k ó w b o g ó w i procesji ascetów. N o s i to n a z w ę darśan i oznacza widze­
nie, k o n t a k t wizualny, przebywanie w obecności i w y m i a n ę spojrzeń. C z y n n o ś ć

�132

DAGNOSŁAW DEMSKI

ta powoduje przekaz błogosławieństwa od b ó s t w a , jego wizerunku, oświecone­
go mistrza lub innego ascety. W cyklu świąt K u m b h a szczególne znaczenie m a
b e z p o ś r e d n i k o n t a k t z ascetami (darśań). K o n t a k t z n i m i daje przepływ bez­
p o ś r e d n i e g o błogosławieństwa, k t ó r e g r o m a d z ą pielgrzymi. Podobnie rozmowa
z n i m i lub d o t k n i ę c i e ś l a d ó w zostawianych przez nich na piasku wzmacnia
przekaz boskiego błogosławieństwa. Odnalezienie guru i n a w i ą z a n i e z n i m
głębokiej więzi na zasadzie n a u c z y c i e l - u c z e ń (guru-sziszja) wzmacnia jeszcze
bardziej ten przekaz. Wizerunki b ó s t w hinduistycznych w świątyniach m a j ą
podobne znaczenie. Specyfiką święta jest jednak b e z p o ś r e d n i e obcowanie (dar­
śań) z ascetami, a t y m samym z przejawami boskiej energii.
S k ł a d a n i e ofiar lub obdarowywanie (dana) b o g ó w i guru (dakszina) na­
leży do jednej z najważniejszych p o w i n n o ś c i wyznawcy hinduizmu. W e d ł u g
M a n u s m r y t i , s k ł a d a n i e ofiar należy do o b o w i ą z k ó w gospodarza i ojca rodzi­
ny. Ofierze z p o ż y w i e n i a towarzyszy karmienie lub jedzenie resztek (prasad) ze
stołu b o g ó w , co jest f o r m ą k o m u n i i z bogami. D o tej kategorii należy r ó w n i e ż
picie świętej w o d y z Gangesu i przyniesienie jej w naczyniu do d o m u , po
z a k o ń c z e n i u święta. K u m b h a oznacza dzban, k t ó r y pielgrzymi ofiarowują
na ś w i ą t y n n y c h o ł t a r z a c h p o ś w i ę c o n y c h Dziewięciu Planetom (Nawagraha).
O d m i a n ą obdarowywania są ofiary dla z m a r ł y c h p r z o d k ó w (śraddha). I c h
zasady regulowane są w y m o g a m i żałoby oraz określone w zależności o d pozy­
cji pielgrzyma w hierarchii społecznej. W o d y Gangesu u w a ż a n e są t a k ż e za
łączące żywych ze światem z m a r ł y c h .
O d r ę b n ą k a t e g o r i ę s t a n o w i ą pielgrzymi pozostający na z a m k n i ę t y m terenie
obozu nad r z e k ą przez cały okres świąt (kalpavasi). I c h celem, na w z ó r asce­
t ó w , jest uzyskanie b e z p o ś r e d n i e g o błogosławieństwa, przekazywanego szcze­
gólnie obficie w p o m y ś l n y m okresie p r z y p a d a j ą c y c h na ten czas konfiguracji
astronomicznych. Jako miejsce w o k r e ś l o n y m czasie przemienia się w niewy­
czerpane ź r ó d ł o siły i błogosławieństwa. Uzyskaniu d o s t ę p u do tej wiecznej
siły i b ł o g o s ł a w i e ń s t w a służy powtarzanie sankalpy. T e r m i n sankalpa oznacza
intencję t o w a r z y s z ą c ą odprawianiu pewnych a k t ó w rytualnych. T y p o w a san­
kalpa wymawiana jest w e d ł u g wzoru: „ja, p o c h o d z ą c y z takiej rodziny, miesz­
kający w takiej miejscowości, posiadający to i to, jestem obecnie w Prajag
takiego r o k u , miesiąca, dnia, w t y m miejscu podczas święta. B ę d ą c t u zamie­
rzam... i t p . " Jeśli m ó w i ą c y oczekuje na o k r e ś l o n y wynik, w t y m momencie
recytacji wymienia go. Jest to rodzaj z w r ó c e n i a uwagi boskim siłom na siebie.
W i ę k s z o ś ć p i e l g r z y m ó w wynajmuje p a n d ę , inni sami wiedzą j a k należy od­
p r a w i ć r y t u a ł tej recytacji.
D l a u c z e s t n i k ó w świąt cyklu K u m b h a wzięcie udziału w nich daje przede
wszystkim b ł o g o s ł a w i e ń s t w o (sanskr. ananda). W i ę k s z o ś ć z wymienionych w y ­
żej d z i a ł a ń podejmowano po to, by u z y s k a ć błogosławieństwo. Daje je np.
b e z p o ś r e d n i k o n t a k t z ascetami, z duchowym nauczycielem (darśań). Sym­
bolizują to gesty błogosławieństwa, jakie przyjmują asceci w spotkaniach
z pielgrzymami, a p r z y p o m i n a j ą one gesty utrwalone w wizerunkach bo­
gów. P r z e p ł y w b ł o g o s ł a w i e ń s t w a wzmacnia przebywanie nad zlewiskiem rzek

�12-LETNI CYKL JOWISZOWY

133

w kulminacyjnych momentach świąt. N a s t ę p u j e w ó w c z a s połączenie m i ę d z y
niebem a ziemią, czas, w k t ó r y m ludzie żyją w zgodzie z rytmem wielkich k o n ­
figuracji astronomicznych na niebie.

*
C y k l świąt K u m b h a należy do uformowanej w ciągu stuleci Wielkiej T r a ­
dycji hinduizmu integrującej p ó ł n o c n e części I n d i i . Jej celem było p o ł ą c z e n i e
r ó ż n o r o d n y c h , mniejszych tradycji lokalnych z jednym w s p ó l n y m ogniwem
hinduizmu. O d b y w a ł o się to na k i l k u poziomach, p o c z y n a j ą c od procesu
w e w n ę t r z n e j kolonizacji I n d i i plemiennych, spowodowanej e k s p a n s j ą cywiliza­
cji indyjskiej. W i ą z a ł o się ze z m i a n ą dotychczasowych s p o s o b ó w m y ś l e n i a
z lokalnych na ponadregionalne, ze stanu ekologicznego wtopienia się w l o k a l ­
ne ś r o d o w i s k o do przyjęcia przekonania, że bogowie wpływają na istoty żywe
na t y m świecie poprzez siły i ruchy planet, a co za t y m idzie, przyjęcia
specyficznych konfiguracji astronomicznych. P r z y k ł a d e m tego było przejście
z cyklu słonecznego 5-letniego na 12-letni cykl jowiszowy.
Zgodnie z k o n c e p c j ą Srivastavy, tradycja hinduizmu opiera się na triadzie:
k a p ł a n - asceta - lokalne medium. D w a j pierwsi należą do Wielkiej Tradycji,
podczas gdy trzeci człon triady należy do niezliczonej liczby lokalnych M a ł y c h
Tradycji. Bramin jest g ł ó w n y m ogniwem łączącym wszystkie regiony subkontynentu indyjskiego. Sprawuje on funkcje rytualne, p o ś r e d n i c z ą c p o m i ę d z y
l u d ź m i a światem b o g ó w i sił kosmicznych. D o niego zwracają się wierni
o pomoc w przekazaniu odpowiednich ofiar dla b o g ó w i o ustalenie najbar­
dziej korzystnych konfiguracji astronomicznych dla danej jednostki, czy zbio­
rowości. W y p e ł n i a on swoje zadanie o d p r a w i a j ą c odpowiednie do sytuacji
r y t u a ł y . Asceta nie pełni funkcji rytualnych. Jego siła i charyzma opierają się
na latach wyrzeczenia i ćwiczeń oraz na b e z p o ś r e d n i m kontakcie z boskimi
siłami. Pielgrzymi p r z y c h o d z ą do ascety po błogosławieństwo. T y l k o on m o ż e
je p r z e k a z a ć . S t ą d tak wielkie znaczenie świąt cyklu K u m b h a .
Trzeci człon tej triady to lokalne medium, noszące różne nazwy w zależności
od części kraju i lokalnej kultury. Wierni nie zwracają się do nich ani o pomoc
w składaniu najbardziej właściwych dla czasu i miejsca ofiar, ani o błogosławieńs­
two. P r z y c h o d z ą natomiast z p r o ś b ą lub z pytaniami, jakie ich n u r t u j ą . Roz­
wiązują oni problemy osobiste. T a sfera działań religijnych należy do kategorii
M a ł e j Tradycji. W centrum Wielkiej Tradycji znajdują się bramin i asceta. I c h
znaczenie w z r o s ł o w w y n i k u postępującego procesu sanskrytyzacji m a j ą c e g o na
celu integrację wszystkich ziem i ludności I n d i i we w s p ó l n ą zbiorowość. W jego
w y n i k u n a s t ę p o w a ł o narastające przesunięcie akcentu i znaczenia d w ó c h pierw­
szych postaci, kosztem tej ostatniej. Przesunięcie to towarzyszyło naturalnemu
przekraczaniu granic funkcjonowania w społecznościach lokalnych przez po­
szczególne grupy m a j ą c e kontakty z innymi społecznościami, p o d k r e ś l a j ą c y m i
p r z y n a l e ż n o ś ć do wspólnej szerszej tradycji. Ten proces przybiera na sile
w miejscach pielgrzymkowych i podczas cyklu świąt K u m b h a .

�134

DAGNOSŁAW DEMSKI
LITERATURA

B r i g g s G . W. 1982, Gorakhnath and the Kanphata Yogis, Delhi.
C a m p b e l l J . 1997, Bohater o tysiącu twarzach, Poznań.
D o w s o n J . 1984, A Classical Dictionary of Hindu Mythology and Religion. Geography, History
and Literature, Calcutta.
E a t o n R. 1999, The Rise of Islam and the Bengal Frontier, 1204-1760, internet.
Indian Chronography. brw.
Manusmryti... 1985, Manusmryti i Kamasutra, Warszawa.
Pande, Bishambhar Nath 1955, Allahabad, Retrospect and Prospect, Allahabad.
R a i S. 1993, Kumbha Mela. History and Religion. Astronomy and Cosmobiology, Varanasi.
Słownik... 1994, Słownik mitologii hinduskiej, A. Ługowski (red.), Warszawa.
S r i v a s t a v a V . 1997, Religious Renunciation of a Pastoral People, Delhi.
T o k a r s k a - B a k i r J. 1988, Obraz tradycyjnej astronomii i astrologii zarejestrowany u współ­
czesnych Tybetańczyków, Lud, t. 72, s. 147-182.

DAGNOSŁAW DEMSKI
T H E T W E L V E Y E A R JOVIAN C Y C L E I N T H E G R E A T T R A D I T I O N O F HINDUISM.
T H E RITUAL C Y C L E OF KUMBHA MELA
Summary
Referring to the instance of the ritual cycle of Kumbha Mela in northern India the author raises
the more general problem of the twelve and sixty year Jovian cycles in Hinduism. Pointing out
auspicious astronomical configurations is of essential meaning for organization of religious festivals
not only in Hinduism. The Indian tradition has adopted different rules of reckoning the positions of
heavenly bodies.First of all as the point of departure it took the constant zodiac. Equally remarkable
is the importance of the movements of the moon in Hinduism, unlike in European tradition in which
reckoning is based on tropical zodiac and on the movements of the sun.
Concentration on the movements of the moon has brought about, among others, greater
rigour and precision of calculation. The moon, the sun and Jove all participate in setting the
auspicious astronomical configurations. The same three heavenly bodies are used in setting all the
elements of the Kumbha cycle of festivals described here.
The author follows the growing importance of the Jovian cycle on different levels: mytho­
logical, historical and that of the development of the methods of calculation itself. He notices the
evolution of the Kumbha festival cycle developing from local festivals Magha Mela in Prayag
through the five year Kumbha cycle in the same locality to the full, twelve year cycle with rotation
divided among four localities: Hardwar, Prayag, Ujjain and Nasik. The author indicates that the
transition from the five year festival cycle to those of twelve and sixty years was associated with
the territorial and cultural expansion of India from the Ganges plains, among others southwards
up to the rivers Godawari and Narmada.That process was accompanied by the transition from
local traditions to the unifying Great Tradition of Hinduism.
The author includes the Kumbha festival cycle to Great Tradition. Referring to the triad of
the main religious figures of Hinduism: Brahman-ascetic-local medium he indicates that the
development of ascetism, evolution of the Kumbha festival cycle and applying the Jovian cycle
in calculations are the exemplification of its second link.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10238" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10216">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/da7ae1061c9b825a4e60758155cbc9bd.pdf</src>
        <authentication>c4dffee0deb9446723b2da15be81613a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121696">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1703</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121697">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121698">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121699">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1576</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121700">
                <text>Górale dwóch narodów? O warunkach i konsekwencjach polsko-słowackiego rozbratu we wsiach Bukowiny rumuńskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121701">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.135-154</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121702">
                <text>Kłosek, Eugeniusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121703">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121704">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121705">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121706">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121707">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

E U G E N I U S Z KŁOSEK
Katedra Etnologii Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław

GÓRALE DWÓCH NARODÓW?
O W A R U N K A C H I KONSEKWENCJACH
POLSKO-SŁOWACKIEGO ROZBRATU WE WSIACH
BUKOWINY RUMUŃSKIEJ

Ż y j ą c a obecnie w rozproszeniu, w R u m u n i i , Polsce, Słowacji i Czechach,
społeczność p o t o m k ó w górali czadeckich stanowi szczególny przypadek z p u n k t u
widzenia relacji p o l s k o - s ł o w a c k i c h . Dzieje tej niewielkiej grupy odzwierciedlają
zawiłości s t o s u n k ó w etnicznych środkowej Europy w procesie k s z t a ł t o w a n i a się
nowoczesnych społeczeństw narodowych. Jak się o k a z a ł o , przede wszystkim
podczas w y d a r z e ń politycznych p o ł o w y X X w., górale ci „ p r z e s u n ę l i " polskos ł o w a c k i e pogranicze o k o ł o 800 k m . na w s c h ó d , z okolic Czadcy na B u k o w i n ę .
Wsie b ę d ą c e przedmiotem a r t y k u ł u p o ł o ż o n e są w p o ł u d n i o w e j części
Bukowiny, w g ó r s k i m masywie Obcina M a r e . Trzy osady: Pojana M i k u l i ,
N o w y Sołoniec i Piesza z a ł o ż o n e zostały „ n a surowym korzeniu" na p r z e ł o ­
mie lat trzydziestych i czterdziestych X I X w. przez górali, k t ó r z y opuściwszy
pod koniec X V I I I i na p o c z ą t k u X I X w . o k r ę g czadecki p r z y w ę d r o w a l i
na a u s t r i a c k ą B u k o w i n ę „ z a chlebem". K a ż d a z nich charakteryzuje się
i n n ą konfiguracją e t n i c z n ą . W Poj anie M i k u l i (rum. Poiana M i c u l u i ) do
1940 r. g ó r n ą część wsi zamieszkiwali Niemcy w y w o d z ą c y się z Lasu Cze­
skiego, a n a s t ę p n i e R u m u n i , zwani w okolicy Refuziate (z r u m . w y g n a ń c y ) ,
p o c h o d z ą c y prawdopodobnie z Banatu, k t ó r z y po spaleniu wsi w 1944 r.
nigdy j u ż do niej nie powrócili. N a zgliszczach niemieckich i polskich d o m ó w
1

2

1

Chodzi tutaj o obszar inaczej zwany w polskiej tradycji Ziemią Czadecką, od znajdującego
się obecnie w granicach Słowacji miasta Czadcy, przez Słowaków określany mianem Horných
Kysúc, który położony jest w górnym dorzeczu rzeki Kisucy. W przeszłości kraina ta stanowiła
środowisko, do którego zbiegali chłopi pańszczyźniani ze śląskiej (austriackiej) i polskiej strony
Beskidów, spotykając się z osadnikami słowackimi z południa. Do połowy XVIII w. ukształ­
towała się tam przejściowa, pograniczna strefa etniczna i kulturowa, dla której właściwe były
liczne elementy śląskie i małopolskie (żywieckie).
Zaprezentowane w tekście informacje są między innymi plonem badań terenowych autora
przeprowadzonych w latach 1995-2000 na Bukowinie rumuńskiej, finansowanych między innymi
przez Komitet Badań Naukowych w ramach projektu badawczego nr 1 H 0 2 E 024 14, których
wyniki częściowo opublikowano. Listę tych publikacji znaleźć można w innych opracowaniach
(np. Kłosek 2000), a także zamieszczona zostanie w przygotowywanej książce autora o świado­
mości etnicznej i kulturze społeczności polskiej we wsiach Bukowiny rumuńskiej.
2

�136

E U G E N I U S Z KŁOSEK

wraz z p o w r a c a j ą c y m i naszymi g ó r a l a m i zagospodarowali się inni R u m u n i ,
p o c h o d z ą c y z okolicznych osad. Dzieje tej wsi należały do najbardziej burz­
liwych na Bukowinie. Dzisiaj mieszka w niej 110 rodzin góralskich ( o k o ł o
450 o s ó b ) , tyle samo R u m u n ó w oraz kilka skoligaconych z Polakami i R u m u ­
n a m i rodzin u k r a i ń s k i c h i niemieckich. Piesza (rum. Ple§a) od założenia
do dzisiaj zamieszkana jest przez samych P o l a k ó w . Żyje tutaj 65 rodzin
( o k o ł o 220 o s ó b ) . W N o w y m Sołońcu ( r u m . Solonemu N o u ) , gdzie mieszka
220 polskich rodzin ( o k o ł o 720 o s ó b ) , Polacy sąsiadują z U k r a i ń c a m i o b r z ą d ­
k u grekokatolickiego (53 rodziny - o k o ł o 200 o s ó b ) w przysiółku M a j d a n .
3

Obserwowany t u p o l s k o - s ł o w a c k i p o d z i a ł omawianej społeczności przebie­
ga w d w u podstawowych płaszczyznach. J e d n ą z nich jest p r a k t y k a społeczna,
p r z y b i e r a j ą c a w przeszłości również f o r m ę k o n f l i k t u opartego na t o ż s a m o ś ­
ciowych dyferencjacjach. D r u g a odnosi się do p o r z ą d k u opisu tych zjawisk,
a więc rozmaitych p r ó b interpretacji n a r o d o w o ś c i górali, dokonywanych
z r ó ż n y c h pozycji ideologicznych. Interesujących w i a d o m o ś c i dostarczają r ó w ­
nież r ó ż n e dokumenty z przeszłości, k t ó r y c h t o n i zabarwienie o d d a ć m o ż e
notatka z listu księdza H e n r y k a Wochowskiego, opisująca działalność r u ­
m u ń s k i e g o księdza Eugeniu B r e a b á n u , proboszcza w Pojanie M i k u l i w latach
1930-1936: „ P o n i e w a ż parafian księdza B r e a b á n u « S l o w a k a m i » przezywają,
bo o r y g i n a l n ą polszczyzną m ó w i ą , p o s t a n o w i ł ich do Słowacji n a k ł o n i ć ,
przedstawiwszy prawdopodobnie stan ich j a k o przez nas P o l a k ó w g n ę b i o n y "
(Gotkiewicz 1970, s. 109). Ten sam ksiądz B r e a b á n u został scharakteryzowany
przez Jozefa J u r á š e k a (1997, s. 19) w broszurze o powrocie S ł o w a k ó w z Pojany M i k u l i do ojczyzny, j a k o „...Prvý, k t o upozornil, že v B u k o v i n ě žijú
Slováci. [...] B r e a b á n u sa najviac zaslúžil, že sme neostali napospas o d n á r o d neniu". Z odwrotnej perspektywy k o m e n t o w a ł rolę tego samego księdza k r o ­
nikarz z Nowego S o ł o ń c a ( K r o n i k a 1940, s. 10): „ C a ł a ta niezdrowa agitacja
nie wyszła z narodu pokrzywdzonego lub dla polskości podbitego ani nawet
od księdza słowackiego, ale od księdza R u m u n a - Brabana, k t ó r y j a k o swego
p o k r o j u idealista, zapalił się m y ś l ą odnalezienia nowego ludu zapomnianego
c h o ć nie pokrzywdzonego, bo by się sam u p o m n i a ł i krzywdy swej dochodził,
a t u dopiero trzeba było go b u d z i ć i przekonania m u obce wpajać, a co za t y m
idzie, z drugimi go p o r ó ż n i ć , j a k to w 1938 r. w Pojanie M i k u l i się s t a ł o " .
3

Pod koniec X I X w. wielu górali z Nowego Sołońca, Pieszy i Pojany Mikuli przeniosło się do
pobliskiej Paltynosy (rum. Páltinoasa). T a zamieszkana przed I I wojną światową głównie przez
Niemców wieś, jest dziś dużą osadą rumuńską, posiadającą dogodne warunki komunikacyjne.
Żyje w niej około 30 polskich rodzin i drugie tyle mieszanych z Rumunami i Niemcami, cztery
rodziny niemieckie i około 3 tys. Rumunów. Współczesne rodziny polskie w tej wsi stanowią efekt
skoligacenia górali z ludnością pochodzącą z Galicji, przybyłą tutaj głównie w okresie budowy
linii kolejowej łączącej Suczawę i Kaczykę z miastem Gura Humorului. Świadczą o tym między
innymi nazwiska i mowa jej mieszkańców. Między Nowym Sołońcem a Solką leży na wzgórzu
mała wieś Rak owiec (rum. Racova), w której mieszka 12 góralskich rodzin pochodzących z No­
wego Sołońca. Oprócz tego Polacy na południowej Bukowinie zamieszkują w Kaczyce (Cacica),
Bulaju (Moara), Rudzie (Vic§ani) i Mihovenach. Nie jest to jednak ludność góralska i omawiany
tu problem jej bezpośrednio nie dotyczy.

�137

GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

Słowacki „ w ą t e k " pojawił się w literaturze znacznie wcześniej. N a p o c z ą t k u
X X w . R a i m u n d Friedrich K a i n d l (1902), profesor Uniwersytetu w Czerniowcach, wystąpił z tezą, że górale mieszkający w trzech omawianych wsiach są
właściwie S ł o w a k a m i . U z a s a d n i a ł to faktem, iż p o c h o d z ą oni z okolic Czadcy,
z komitetu trenczyńskiego, k t ó r e to ziemie p o ł o ż o n e są na Słowacji. Dlatego też
do r o k u 1880 włącznie byli we wszystkich statystykach zapisywani j a k o Sło­
wacy, a i c h m o w a , jego zdaniem, stała się p o l s k ą dopiero na Bukowinie p o d
wpływem szkoły i kościoła. W innej pracy ten sam autor (Kaindl 1908) urzędowy
zwyczaj pisania nazw miejscowości b u k o w i ń s k i c h p i s o w n i ą p o l s k ą określał
mianem n a d u ż y c i a . O n sam jednak i inni Niemcy stale dopuszczali się tego
„ n a d u ż y c i a " , j a k to z i n t e r p r e t o w a ł E m i l Biedrzycki (1973, s. 10), zdając sobie
widocznie sprawę, że jest to najodpowiedniejsza pisownia dla nazw pochodzenia
słowiańskiego i r u m u ń s k i e g o . Podobnie j a k K a i n d l , rolę, pozycję i w p ł y w y
polskiej szkoły na Bukowinie, t y m razem względem żywiołu niemieckiego,
z a a k c e n t o w a ł E . Prokopowitsch, d o c h o d z ą c do wniosku, że wysoka pozycja
j ę z y k a polskiego była t u nieuzasadniona, c h o ć w j ę z y k u tamtejszych N i e m c ó w
z a c h o w a ł o się wiele ś l a d ó w polskich . R ó w n i e ż w późniejszych opracowaniach
a u t o r ó w czeskich i słowackich, niemieckich i rumuńskich wykazywano, iż wsie te
zasiedlone zostały przez ludność słowacką a nie p o l s k ą . Wszyscy oni powtarzali
wersję o wynarodowieniu słowackich górali p o d w p ł y w e m polskich nauczycieli
i księży. P r z y k ł a d o w o Stanislav K l i m a (1925, s. 130) pisał, że „ s v o h o č a s u ich
tam bolo do tritisic, ale vplyvom poPskej školy a kostela sa p o p o u P š t i l i " ,
a r u m u ń s k i badacz I o n Nistor (1930, s. 37) stwierdzał: „ D a l e k o od swojego
kraju, Słowacji, i bez ż a d n y c h z n i m k o n t a k t ó w słowaccy koloniści z Nowego
Sołońca, Pieszy i Pojany M i k u l i ulegli wynarodowieniu na rzecz P o l a k ó w za
pośrednictwem szkoły i kościoła". W sprawie potrzeby z a k ł a d a n i a szkół słowac­
kich, k t ó r a w y n i k a ł a z wynarodowienia b u k o w i ń s k i c h S ł o w a k ó w pod w p ł y w e m
polskich szkół i kościoła, R u d o l f U r b a n (1930, s. 154) p o s t u l o w a ł : „ V e P m i
p o t ř e b n é , aby tito krajania m a l i svoje vlastně školy, v k t ó r y c h by sa m o h l i
účinnejšie kulturně v z d ě l á v a t ' " . Z kolei niemiecki badacz Norbert Zimmer (1930,
s. 37) opisując przybycie na Bukowinę i życie niemieckich kolonistów, stwierdzał,
że polscy księża uważali k a ż d y katolicki kościół na Bukowinie za polski, a sam
katolicyzm za p o l s k ą wiarę: „ S o konnte es geschehen, das vielfach katolisch
gleich polnisch gezeit wurde, u n d m a n die katolische Kirchen i m Lande ais
polnische K i r c h e n bezeichnete". Ten sam autor pisząc o p o c z ą t k a c h Pojany
M i k u l i p o d a w a ł , że została ona z a ł o ż o n a j a k o osada n i e m i e c k o - s ł o w a c k a .
4

5

Rozpowszechniona w niemieckiej nauce teza o słowackiej n a r o d o w o ś c i
górali b u k o w i ń s k i c h została również przejęta przez administrację a u s t r i a c k ą
4

Autor ten pisał między innymi: „Był to ów prawnie nieuzasadniony wpływ polski na
bukowińskie szkolnictwo, wszak udział polski w ogólnej liczbie mieszkańców kraju był znikomo
mały... Ten wpływ trwał kilkadziesiąt lat i przyniósł ludności, przede wszystkim młodzieży szkol­
nej, najcięższe szkody [...]" (Prokopowitsch 1929, s. 287).
Między innymi: Klima 1925; Medvecký 1920; Nistor 1930; Svetoň 1943; Urban 1930;
Zimmer 1930; Úradnik 1993.
5

�138

EUGENIUSZ KŁOSEK

w B o ś n i . Jak podaje D u š a n D r l j a č a (1992, s. 40), w aktach korespondencji
administracji sarajewskiej do w ł a d z w Czerniowcach jest r ó w n i e ż m o w a
o osiedleniu się w Bośni stu rodzin „ s ł o w a c k i c h " z Bukowiny oraz dwudziestu
p r z e p ę d z o n y c h z Pojany M i k u l i i G l i t u , w ś r ó d k t ó r y c h było 13 rodzin niemiec­
kich, 6 słowackich i jedna polska (por. Maciejewska 1995, s. 139-151). W y p o ­
w i e d ź najstarszego z p o t o m k ó w e m i g r a n t ó w z Bukowiny we wsi Celinowacz
w Bośni, udzielona p o d koniec lat siedemdziesiątych Drljacy, wskazuje na jego
zdecydowanie słowackie przekonania, a zarazem na ich odległe tradycje w r o ­
dzinie: „ J e d e n S ł o w a k z Trenciny przyszedł do G u r a H o m o r y . M i a ł d w a n a ś c i e
s y n ó w i jedne d z i w k ę . D w a n a ś c i e s y n ó w j a k się p o ż e n i ł o , to zaraz było trzy­
naście c h a ł u p . N a Bukowinie się nie m ó w i ł o , gwaryło się, bo ich było m a ł o .
D o r n a Niemcy m ó w i ł y po niemiecku, a z naszym narodem to po s ł o w a c k u .
Tak! [...]. D o Bośni przyszły od s y n ó w syny. M ó j ojciec z Gura H o m o r a . O n
tam był S ł o w a k . D o Bośni przyszły z Bukowiny i Jurasiki, Papik, Buganie.
Wszyscy oni są Słowacy. M y se nigdy nie stali Polakami. Zawsze są Słowaki.
Wyznanie rzymskokatolickie, ale tutaj nas Bośniaki nazwały Polakami - Galicijani!" (Drljača 1992, s. 40). Odnotujmy również w t y m miejscu, że na wielu
mapach austriackich wieś Pojana M i k u l i dzieli się na dwie części: g ó r n ą
- „ D e u t s c h e r T e i l " i d o l n ą - „Slovakischer T e i l " .
Z drugiej strony polskość zajmującego t u nas osadnictwa wykazywali przede
wszystkim E m i l Biedrzycki (1973) i M a r i a n Gotkiewicz (1938a, 1938b, 1939,
1948, 1948/49, 1956, 1959, 1962, 1970). W odniesieniu do tezy K a i n d l a o spolsz­
czeniu słowackich górali przez kościół i szkołę, Gotkiewicz przeciwstawił
fakt d ł u g o t r w a ł e g o b r a k u w tych wsiach polskich nauczycieli i polskiego
duchowieństwa oraz zachowania przez nich polskiej, czadeckiej gwary, co między
i n n y m i stwierdzał w 1893 r. ks. P u c h a ł a i zniemczały ks. Klemens Swoboda
w parafialnej kronice z G u r a H u m o r u l u i (za: Gotkiewicz 1970, s. 105).
„ D y s k u s j a " ta c h a r a k t e r y z o w a ł a się często swoistą p r z e w r o t n o ś c i ą . Przy­
k ł a d o w o w stosunkowo niedawno opublikowanej książce V e n d e l í n a Ú r a d n i k a
wszystkie fakty i konteksty etniczne podawane jednoznacznie przez Gotkiewicza i Biedrzyckiego j a k o polskie, interpretowane są j a k o niewątpliwie słowac­
kie. Słabiej zorientowany w omawianej problematyce czytelnik m ó g ł b y czuć
się nawet zbulwersowany... Po lekturze większości, z a r ó w n o polskich j a k i sło­
wackich prac, odnosi się wrażenie, że obydwie strony u d o w o d n i ć p r a g n ą za
w s z e l k ą cenę swój w ł a s n y charakter etniczny b u k o w i ń s k i c h górali. O d w o ł u j ą
się przy t y m j a k b y do m i t u ich genetycznej polskości b ą d ź słowackości. Stan
t a k i nie sprzyja potrzebnej tutaj obiektywizacji.
P o l s k o - s ł o w a c k i „ d i a l o g " często n a w i ą z y w a ł do etnicznego oblicza Czade­
ckiego, k t ó r e - j a k j u ż sygnalizowaliśmy wyżej - w y k a z y w a ł o wiele cech
właściwych dla etnicznego pogranicza, dając schronienie dla przybywającej t u
l u d n o ś c i z p ó ł n o c y i p o ł u d n i a . P o r ó w n u j ą c „ r a c j e " d w ó c h stron nie trudno
z a u w a ż y ć , że słowackie s p r o w a d z a j ą się głównie do ogólnych stwierdzeń
o etnicznym charakterze b u k o w i ń s k i c h górali, powielających tezę K a i n d l a ,
nodczas gdy polskie, obok j a k o ś c i o w o podobnych, odwołują się do j ę z y k a

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

139

i f o l k l o r u . P r z y k ł a d o w o , z analiz Gotkiewicza w y n i k a ł o , że pieśni, jakie n o t o ­
wano w Pojanie M i k u l i , N o w y m Sołońcu i Pieszy o d p o w i a d a ł y p i e ś n i o m
czadeckim, cieszyńskim i t y m ze Śląska Opolskiego. W e d ł u g tego badacza, i c h
język, czyli czadecka gwara, d o w o d z i ć by m ó g ł , że owo „spolszczenie" d o k o ­
n a ł o się jeszcze n a d K i s u c ą (por. Gotkiewicz 1948/49, passim).
Kwestia etnicznego charakteru górali stała się również przedmiotem k o ­
mentarza dziejopisa z Nowego Sołońca, k t ó r y a r g u m e n t o w a ł o d w o ł u j ą c się
t a k ż e do języka:
[...] Ludzie przychodzili i odchodzili. Nawet w metrykach jest tylko przypisek - „colonista"
- więcej nic. Ludzie ci przybyli bez dokumentów a przynajmniej słowackich. W żadnej z ksiąg
najmniejszej notatki aby Słowakami byli. Dla odróżnienia ich od Polaków przecież by się słowa
tego używało. Ksiądz Mazanek, od 1843 r. proboszcz ich, Czech z rodu, nigdzie ani jednym
słowem ich Słowakami nie nazywa. [...] Nawet prawdziwy Słowak, ksiądz Zoles w bliskiej Pojanie
Mikuli po polsku a nie po słowacku do nich mówił. Mówią dialektem, a tego się tu nie nauczyli.
Ten przynieśli ze sobą, tak jak Niemcy z Czeskiego Lasu swój deutschbóhmisch. Szkoła i księża
ich nie spolszczyli, bo szkoły były początkowo niemieckie. [...] Choćby i dziesięć szkół było, naród
między sobą i w domu mówi gwarą. Do Pana Boga zaś w modlitwach używa mowy poprawnej,
książkowej. W takiej też słyszy ewangelię i kazania niedzielne, ale te szkołą nie są, języka nie uczą.
Owszem, znajomość języka subponują, inaczej byłyby bez korzyści. Gdyby byli prawdziwymi
Słowakami i gwara ich słowacka, nie potrzeba by ich dopiero uczyć [...]. Każdy naród odcięty
od macierzy podlega wpływom otoczenia. Gwara naszych Górali przyniosła ze sobą mały procent
słowackiego, żyjąc zaś między Rumunami, Rusinami i Niemcami, przybrała z każdego języka po parę
słów i ten galimatias właśnie nazywają mową słowacką albo nawet dialektem polsko-słowackim,
skoro polskiego wyrugować się nie da. [...] Modlitwa najlepszym wskaźnikiem. „W meno otea"
(w imię ojca), „plod" (owoc), „telo" (ciało), „przéhana" (błogosławiona), „wezdejši" (powszedni),
„oroduj" (módl się) - tak się nigdy nie modlili nawet dziadkowie. Tego rodzaju słów i takiej
modlitwy trzeba ich teraz dopiero uczyć. „Winnikom" zamiast winowajcą nie uczyła ani babka
ani matka. Ten słowacki patriotyzm przeciw wszelkiej tradycji narzuca im się dopiero i dlatego, że
nienaturalny ale sztuczny, dużej nienawiści źródłem (Kromka 1940, s. 10-11).

W e w s p ó ł c z e s n y c h wersjach pochodzenia b u k o w i ń s k i c h górali, k o ł a c z ą ­
cych w ich zbiorowej ś w i a d o m o ś c i , dostrzec m o ż n a r ó ż n e warstwy inter­
pretacyjne. N a j m ł o d s z a z nich, sięgająca p o c z ą t k ó w lat dziewięćdziesiątych,
prezentuje fragmentaryczne informacje o czadeckiej genezie, zasłyszane głów­
nie przy okazji w y j a z d ó w na Festiwal „ B u k o w i ń s k i e Spotkania". Starsza i n ­
terpretacja m a swoje ź r ó d ł a w p o l s k o - s ł o w a c k i c h „ p r z e t a r g a c h " z k o ń c a okre­
su m i ę d z y w o j e n n e g o , czasu I I wojny światowej i pierwszych lat powojennych,
gdzie odcisnęła się w p a m i ę c i badanych p o prostu Słowacja, czasem okolice
Trenczyna, a z drugiej strony Polska. Obydwie „ k o l e b k i " są przy t y m p o j m o ­
wane w s p o s ó b specyficzny, m g ł a w i c o w y , z m i t y c z n ą nieokreślonością co do
przestrzeni, czasu i proporcji. Najstarszymi autointerpretacjami genezy b u k o ­
w i ń s k i c h górali w y d a j ą się b y ć relacje o wywodzeniu się spod Sobotni G ó r y ,
s k ą d przez „ C z e c h o s ł o w a c j ę i U k r a i n ę " mieli p r z y b y ć ich przodkowie. D o tej
samej grupy zaliczyć by m o ż n a r ó w n i e ż takie, k t ó r e t ł u m a c z ą na p r z y k ł a d
p r z y c z y n ę ich przybycia do głuszy Obcina M a r e : Jakieś 300 lat temu przyszli.
Mieszkali na Rakowcu. Babka opowiadała, tam byl tracht, bo tam przyjeżdżali
furami do Solki i oni mieli bardzo ładne żeny i się bali o te żeny i przyszli tu, do

�140

EUGENIUSZ KŁOSEK

Pojany, tam gdzie się świat kończy i tu karczowali (Kobieta [dalej - K ] , lat 60,
Tuszyn). W ś w i a d o m o ś c i historycznej współczesnych górali b u k o w i ń s k i c h nie
z a c h o w a ł y się w i a d o m o ś c i co do ich pochodzenia z Czadeckiego. Przypomnij­
m y w t y m miejscu również, że przed I I w o j n ą ś w i a t o w ą i po jej z a k o ń c z e n i u
rozpowszechnione były w publikatorach wersje o ich pochodzeniu z Podhala,
Spiszą i Orawy (por. W i l l a u m e 1981, s. 72). Stosunkowo niedawno pojawiły
się nowe, mityczne relacje o ich wywodzeniu się spod Ślęży, gdzie mieli po­
w r ó c i ć po wiekach tułaczki (por. Worcell 1972, s. 71).
Najbardziej obiektywne i efektywne zarazem w studiach etnogenetycznych
analizy j ę z y k o z n a w c z e w s k a z u j ą jednoznacznie na polskie pochodzenie gwary
trzech góralskich wsi b u k o w i ń s k i c h . M i ę d z y w o j e n n e opracowania Mieczy­
sława M a ł e c k i e g o (1938) i Grigore N a n d r i § a (1936), j a k i powojenna praca
Eleny Deboveanu (1971) zwracają r ó w n o c z e ś n i e u w a g ę na wielkie z r ó ż n i c o ­
wanie gwarowe Czadeckiego, gdzie k a ż d a praktycznie wieś m ó w i ł a inaczej.
W e d ł u g M a ł e c k i e g o , m i e s z k a ń c y trzech omawianych wsi m ó w i ą g w a r ą czadec­
k ą , z b l i ż o n ą najbardziej do gwary wsi Oszczadnica . Czas przybycia z Żywiec­
czyzny w Czadeckie określił o n na X V I I wiek, szczególnie na jego p o c z ą t e k .
O procesie t y m pisał: „ N i e w ą t p l i w i e [...] skrzyżowały się t u dwa p r ą d y osad­
nicze: jeden śląski idący przez Przełęcz J a b ł o n k o w s k ą , drugi nieco słabszy,
m a ł o p o l s k i przez Przełęcz Z w a r d o ń s k ą . Ze względu, że Czaca leżała na w a ż ­
n y m szlaku komunikacyjnym, należy przypuścić bardzo wczesne zaludnienie
tych o k o l i c " ( M a ł e c k i 1938, s. 70).
N a podstawie analizy m a t e r i a ł u j ę z y k o w e g o , zebranego w omawianych
wsiach w latach 1963-1967, Elena Deboveanu doszła do wniosku, iż badana
przez n i ą m o w a jest g w a r ą p o ł u d n i o w o ś l ą s k ą z nielicznymi i nieistotnymi dla
systemu ś l a d a m i w p ł y w ó w m a ł o p o l s k i c h . N a temat jej z r ó ż n i c o w a n i a badaczka
ta pisała: „ S p r a w ę różnic m i ę d z y g w a r ą m i e s z k a ń c ó w Pojany a ich s ą s i a d ó w
z Pieszy i S o ł o ń c a m o ż n a wyjaśnić t y m , że część jej m i e s z k a ń c ó w m o g ł a
p o c h o d z i ć z r ó ż n y c h wsi czadeckich. Zresztą gwara samej Oszczadnicy jest
w e w n ę t r z n i e niejednolita i wykazuje rezultaty s k r z y ż o w a n i a całego szeregu
izoglos" (Deboveanu 1971, s. I l l ) , a w sprawie słowackich w p ł y w ó w odnoto­
wała: „ T r u d n o dziś ustalić, w jakiej mierze polscy przybysze z północnej strony
gór opanowali j ę z y k słowacki, j a k i był stopień ich bilingwizmu. O niewątpli­
w y m jednak istnieniu tego zjawiska świadczą fakty j ę z y k o w e " (tamże, s. 112).
W z w i ą z k u z często p o d k r e ś l a n ą przez „ s t r o n ę s ł o w a c k ą " r o l ą j ę z y k a polskiego
w przemianie m o w y b u k o w i ń s k i c h górali, cytowana wyżej badaczka zauważyła:
6

Specjalne zagadnienie stanowi kontakt z polszczyzną literacką. Można się zawahać przed określeniem
jako bilingwizm stanu jednoczesnej znajomości gwary i języka literackiego. Jednak z punktu widzenia
struktury języka możemy używać tego terminu w znaczeniu sprecyzowanym przez U . Weinreicha,
ponieważ mieszkańcy badanych wsi, a zwłaszcza ci, którzy ukończyli polską szkołę za czasów

6

W czasie pobytu w tej wsi w 1998 r. zauważyłem między innymi, że jej mieszkańcy zorien­
towawszy się, iż kontaktują się z Polakiem, przechodzą na gwarę, mówiąc „po oszczadnicku".
Łatwiej wówczas o lepsze zrozumienie.

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

141

Fot. E. Kłosek
Rye. 1. Dom w Pojanie Mikuli
austriackich, mogą posługiwać się językiem ogólnopolskim lub rodzajem „interdialektu" mniej lub
więcej do ogólnopolskiego zbliżonym. W świadomości mówiących istnieje bardzo silne poczucie
odrębności między systemem gwarowym a ogólnopolskim. Kiedy mówią z Polakami z innych wsi
(jak Kaczyka, Ruda, Bulaj), używają systemu mniej lub więcej ogólnopolskiego, czyli dokonują
czynności zwanej w cybernetyce i lingwistyce strukturalnej przełączeniem kodu (tamże, s. 120).

Zatem w p ł y w y j ę z y k a o g ó l n o p o l s k i e g o na s a m ą gwarę były w przeszłości
nikłe i trudno b y ł o b y t u m ó w i ć o ich interferencji. Obydwa kody istniały j a k b y
niezależnie o d siebie.
J ę z y k stanowi jednak tylko jedno z obiektywnych k r y t e r i ó w przynależności
etnicznej. O t o ż s a m o ś c i narodowej decyduje przede wszystkim o k r e ś l o n a świa­
d o m o ś ć . Przejawiło się t o szczególnie w k o ń c u lat m i ę d z y w o j e n n y c h , kiedy
omawiane wsie stały się polem narodowych waśni, zwłaszcza Pojana M i k u l i .
T y m samym problem etniczny tej góralskiej enklawy p r z y b r a ł praktyczny
wymiar. Inspiracja przyszła z z e w n ą t r z . Sprzyjała temu o g ó l n a atmosfera
polityczna drugiej p o ł o w y lat trzydziestych. Wraz z usunięciem w r o k u szkol­
n y m 1935/36 j ę z y k ó w mniejszościowych ze szkół p a ń s t w o w y c h , podpisano
c z e c h o s ł o w a c k o - r u m u ń s k ą u m o w ę o szkolnictwie, k t ó r a p o z w a l a ł a n a u c z a ć
j ę z y k a czeskiego i słowackiego w szkołach, gdy znajdzie się co najmniej
30 c h ę t n y c h k u temu dzieci ( N o w a k 2000, s. 210). Z perspektywy historycznej
Krzysztof N o w a k podkreślił, iż
[...] konfliktu tego nie można rozpatrywać [...] w oderwaniu od ówczesnych stosunków politycz­
nych, od których nie udało się, niestety, uciec, nawet w dolinach i lasach Bukowiny. Okazuje się
bowiem, iż [...] spór „o dusze góralskie" tkwił jednak głęboko w dyplomatycznych meandrach

�EUGENIUSZ KŁOSEK

142

ówczesnej sceny politycznej. Jednym z jego aspektów była czechosłowacka próba osłabienia
wpływów Polski na terenie związanej z nią sojuszem wojskowym Rumunii [...]. Praga liczyła też
na osłabienie kontaktów między Warszawą i Polakami z Zaolzia a politykami słowackimi z kręgu
ks. Hlinki, wrażliwymi na sprawy narodowościowe [...]. Wszystko więc wskazuje, iż omawiane
wydarzenia były inspirowane przez Pragę. [...] Sam zresztą spór bukowiński można też uznać za
swego rodzaju pochodną sporu o Czadeckie, Spisz, Orawę i Zaolzie (tamże, s. 218).
Zabiegi słowackiej

strony p r z y b i e r a ł y

r ó ż n e formy.

Koncentrowały

się

przede wszystkim na o d d z i a ł y w a n i a c h poprzez szkołę i kościół. Intensywna
b y ł a p r o s ł o w a c k a agitacja. Nawet w ś r o d o w i s k u katolickiego d u c h o w i e ń s t w a ,
r e k r u t u j ą c e g o się g ł ó w n i e z P o l a k ó w i N i e m c ó w , k t ó r z y do tej p o r y w s p ó ł ­
p r a c o w a l i w pełnej zgodzie, zaczęły się p o j a w i a ć

k o n f l i k t y j a k o pierwsze

s y m p t o m y odpowiedniej propagandy. Z d a r z a ł o się, szczególnie w miastach, że
niemieccy k s i ę ż a ostentacyjnie zaczęli się s e p a r o w a ć od polskich. W

Pojanie

M i k u l i , N o w y m S o ł o ń c u i Pieszy p o j a w i l i się księża i nauczyciele p r z e k o n u j ą c y
miejscowych o ich s ł o w a c k i m pochodzeniu, w z y w a j ą c y do „ n a r o d o w e g o prze­
7

b u d z e n i a " . W j e d n y m ze swych listów ks. W o c h o w s k i d o n o s i ł :
W kościele podczas nabożeństw słowackich, odprawianych w Pojanie przez niemieckiego księdza
- administratora Kurta Benscha, lud nie chce w przeważnej swej liczbie inaczej jak tylko po
polsku śpiewać i po polsku się modlić, pomimo antypolskiej agitacji rumuńskiego i niemieckiego
księdza, którym w sukurs przychodzą nauki ks. Malca i ks. Mąkosa, często zaglądających do
Pojany z sąsiednich wiosek. Wprowadzony przez ks. Kurta Benscha nowy język, którego on sam
dobrze nie zna... dla ucha polskiego wprost niemożliwym się staje. [...] Czy dziwić się im, że do
kościoła powoli wstrętu nabierają i choć kler w wielkim poszanowaniu mają, za tę politykę
w kościele równocześnie znienawidzić muszą. T a rozterka w duszy prostego poczciwego chłopa
jest straszna (Gotkiewicz 1970, s. 109).
8

W Pojanie, dzięki d z i a ł a l n o ś c i nauczyciela K o v a l i k a , o p r ó c z uruchomie­
nia słowackiej szkoły, p o w s t a ł s ł o w a c k i c h ó r kościelny i Stowarzyszenie K u l ­
turalne i m . T . G . M a s a r y k a ( N o w a k 2000, s. 210). F a k t y te opisał

również

cytowany wyżej k s i ą d z W o c h o w s k i z K a c z y k i , k t ó r y z a n o t o w a ł :
Obecnie jest w Pojanie agent, nauczyciel czeski, świetny agitator, u którego wszystkie środki są
godziwe: pijatyką, różańcami, cukierkami i chustami ich, tj. słabszych, kupuje. Pierwsze radio
7

Przybyły nauczyciel Kovalik w jednym z pomieszczeń szkoły w Pojanie utworzył „gminną
szkołę czechosłowacką" (dwuklasową) dla 55 dzieci, których rodzice deklarowali się jako Słowa­
cy. Lekcje odbywały się w niej po słowacku z jedną godziną języka rumuńskiego w tygodniu.
Reszta pojańskich dzieci (72) uczęszczała do rumuńskich klas (Nowak 2000, s. 210).
Jak podaje Nowak, „[...] w instrukcjach przekazywanych Kovalikowi przez czechosłowackie
placówki konsularne zwracano uwagę na konieczność jego ostrożnego i taktownego postępowania
przy paraliżowaniu polskiej propagandy, co jednak nie zawsze mu się udawało. [...] Na skutek
ciągłego braku funduszy na przybory szkolne i odbiornik radiowy, o którego kupno apelował,
Kovalik popadł w długi. [...] Dzięki jego staraniom kilku dalszych pojańczyków wysłano na
stypendia do CSR i do ośrodków akademickich Rumunii oraz zainicjowano wymianę korespon­
dencji między rodzinami o tych samych nazwiskach w Czadeckiem i w Pojanie. Działaniom tym
sprzyjał nowy proboszcz, Niemiec, ks. Kurt Bensch, który zezwolił na słowackie pieśni w koś­
ciele" (Nowak 2000, s. 211).
8

�143

GORALE DWÓCH NARODÓW?

u niego było, przy tym dobry to muzyk, śpiewa i pije, same dobre zalety i tym ich psuje. Z naszych
parafii próbuje i pleszan i Sołoniec pozyskać. I cały milion lei im na nowy kościół obiecuje, gdy
przystaną do niego. Pokusa wielka na obecnie ciężkie czasy, ale przecież Judaszami nasi górale nie
będą, a on też przyrzeczenia nie zrealizuje. Rząd, zdaje się, całej tej agitacji się nie sprzeciwia
pomimo protestu Polaków i posłów rumuńskich (Gotkiewicz 1970, s. 110).
Z kolei w l i p c u 1937 r. jeden z p o j a ń s k i c h gospodarzy o p o w i a d a ł Izabelli
K r o g u l s k i e j o p r z y b y c i u owego „ C z e c h a " , k t ó r y „ z a b r a ł dzieci do s ł o w a c k i c h
s z k ó ł i po s ł o w a c k u uczy". W s p o m n i a ł o n r ó w n i e ż o metodach agitacji: „ R o ­
dzicom obiecał, że w ł a s n y k o ś c i ó ł i t k a l n i ę postawi, uwierzyli i przepisali się na
słowiockie. A l e kiedy p o z n a j ą , że ich otumaniono i w b ł ą d w p r o w a d z o n o ,
w r ó c ą do nas".

Z relacji tej samej a u t o r k i w y n i k a , że s z k o ł a s ł o w a c k a

c h ę c a ł a dzieci i ich r o d z i c ó w do „ p r z e p i s a n i a s i ę " , r o z d a j ą c m i ę d z y

za­

innymi

nowe k s i ą ż k i i zeszyty ( K r o g u l s k a 1937, s. 32-33).
Polscy liderzy, tak na Bukowinie, j a k i w kraju, zdawali sobie s p r a w ę ze
s ł o w a c k i c h i czeskich z a p a t r y w a ń na kwestię e t n i c z n ą b u k o w i ń s k i c h g ó r a l i , nie
p o d e j m u j ą c przez czas dłuższy ż a d n y c h d z i a ł a ń .
Kiedy jednak okazało się - jak to ujął Nowak - że inicjatywy Mąkosa oraz Kovalika stanowią
część zorganizowanej szerszej akcji, początkowe niedowierzanie i powątpiewanie Polaków ustąpiło
miejsca zdenerwowaniu przechodzącego w irytację. W ten sposób bowiem przybył Warszawie,
obok kwestii Zaolzia, Spiszą i Orawy, nowy problem w stosunkach polsko-czechosłowackich
w odniesieniu do zagadnień mniejszościowych, i to w zupełnie niespodziewanym miejscu. [...]
Sprawa Bukowiny dostała się do prasy [...], co wyraźnie świadczyło o sporym zaniepokojeniu
Warszawy. Zaktywizował się Związek Polaków z Rumunii w Polsce z Kazimierzem Grabowskim
na czele, domagając się interwencji władz oraz Światowego Związku Polaków z Zagranicy
- Światpolu (Nowak 2000, s. 211).
9

D o p r o w a d z i ł o to m i ę d z y i n n y m i do misji M a r i a n a Gotkiewicza na B u k o ­
10

w i n i e , p o k t ó r e j , j a k r ó w n i e ż u s i ł o w a n i a c h Grabowskiego i Ś w i a t p o l u , poja­
wiły się konkretne d z i a ł a n i a strony polskiej.

9

Między innymi ukazał się artykuł: Rumunia. Akcja czechizacyjna wśród ludności polskiej
na Bukowinie, Sprawy Narodowościowe, 1937, nr 1-2, s. 153-155.
Przybył on do stolicy Bukowiny w połowie lipca 1937 r. Swoje spostrzeżenia zawarł w ob­
szernym sprawozdaniu, w którym - według Nowaka - stwierdzał, że „[...] do czasu poczynań
księży Breabánu, Mąkosa i nauczyciela Kovalika [...] kwestia pochodzenia i przynależności górali,
ocenianych przez niego na 6 tys. osób, w ogóle nie istniała. Uważali się oni za Polaków, mimo iż
byli zwani Słowakami («Słowioki») oraz mieli świadomość pochodzenia z «mitycznego» Trenczyna na Słowacji. Sporo czasu poświęcił Gotkiewicz na rozmowy z ludźmi, zwłaszcza z tymi,
którzy pozostawili dzieci w rumuńskiej szkole. W takich wypadkach wskazywał na bezinteresow­
ne przywiązanie do polskości. Apelował o zainteresowanie się tym problemem przez polską
dyplomację, czego wymagał autorytet Polski, gdyż «przykład działa i jest zarazliwy», i mógł
zagrozić także czadeckim emigrantom w Jugosławii i Ameryce Południowej. [...] Sugerował stwo­
rzenie na Bukowinie 2-3 centrów nowej polskiej pracy kulturalno-oświatowej [...], fundowanie
stypendiów, zaproszenie górali na «Swieto Gór» w Polsce, zorganizowanie kolonii i kursów
letnich z Polski w Pojanie, wysyłanie na Bukowinę kalendarzy spisko-orawskich z artykułami na
temat związków czadecko-bukowińskich [...]" (Nowak 2000, s. 213).
1 0

�144

E U G E N I U S Z KŁOSEK

S w o i s t ą „ a k c j ą r a t o w n i c z ą " stały się wycieczki polskich letników do Poja­
ny M i k u l i , zorganizowane latem 1937, 1938 i 1939 r. (por. Krogulska 1937).
P r o p a g a n d z i ś c i słowaccy dowiedziawszy się o mającej p r z y b y ć wycieczce roz­
głaszali prawdopodobnie wieść o rzekomej zarazie w Pojanie M i k u l i (tamże,
s. 34). D u ż e znaczenie m i a ł o również oblicze społeczne letników. Było w ś r ó d
nich wielu nauczycieli, lekarzy, p r a w n i k ó w , dziennikarzy i innych przedstawi­
cieli inteligencji. I c h o d d z i a ł y w a n i e w ś r ó d miejscowej ludności polegało przede
wszystkim na uatrakcyjnieniu wizerunku Polski i P o l a k ó w . Z inicjatywy „ p o l ­
skich p a n ó w " , j a k jeszcze do dziś w Pojanie ich się nazywa, zbudowano nowy,
o k a z a ł y D o m Polski i basen kąpielowy. W swych opowieściach goście kreo­
w a l i mityczny dla górali obraz Polski. Nie była to, co prawda, wizja kraju
„ s z k l a n y c h d o m ó w " , ale pozytywnie waloryzowany świat wartości, opozycyj­
nie skonfigurowany z r u m u ń s k ą rzeczywistością lat trzydziestych. N a treść
tego wizerunku o d d z i a ł y w a ł a również atmosfera konfrontacji n a r o d o w o ś c i o ­
wej. Przywieziono polskie książki. Radzono w sprawach gospodarskich, zdro­
w o t n y c h i życiowych. K s z t a ł t o w a ł się stereotyp Polski i P o l a k ó w , k t ó r y d ł u g o
przechowa się w ś w i a d o m o ś c i m i e s z k a ń c ó w trzech góralskich wsi. Pod wpły­
wem odwiedzających zmieniały się t a k ż e n i e k t ó r e elementy kulturowe wsi,
przede wszystkim Pojany M i k u l i , co z a u w a ż y ć m o ż n a było między innymi
w gospodarce i ubiorze. Niezależnie o d tego zawiązywały się osobiste więzi
m i ę d z y Polakami z kraju a g ó r a l a m i z b u k o w i ń s k i c h wsi. D l a oddania atmo­
sfery tych przedsięwzięć przytoczmy opis pierwszej wycieczki, s p o r z ą d z o n y
przez Biedrzyckiego (1973, s. 201):
Wycieczka w liczbie niespełna 200 osób, przeważnie z Warszawy, spędziła w tej uroczej miejs­
cowości górskiej kilka tygodni lipcowych i sierpniowych wśród uradowanej ludności, mieszkając
w ich schludnych domach, biorąc udział w pogadankach, zabawach i urządzając wycieczki wspól­
nie z nimi. Dla gości z Polski ta wycieczka była rewelacją, a dla gospodarzy pokrzepieniem serc
- nie bez korzyści materialnych. Zawiązała się serdeczna przyjaźń między obu stronami, co
zachęciło do dwukrotnego powtórzenia tej imprezy w latach 1938 i 1939. Władze rumuńskie
odniosły się do wycieczki z pełną kurtuazją. Na dworcu w Czerniowcach goście z Polski byli
witani przez rodaków i Rumunów kwiatami i orkiestrą.

W marzeniach Grabowskiego, ze względu na walory klimatyczne, przy­
szłość Pojany M i k u l i j a w i ł a się na w z ó r Zakopanego, j a k o miejscowości w y ­
poczynkowej. Uczestnicy wycieczek swoje ślady nie pozostawiali t y l k o w Po­
janie M i k u l i , ale r ó w n i e ż w najbliższym sąsiedztwie. M i ę d z y innymi w N o w y m
S o ł o ń c u dzięki pomocy l e t n i k ó w r o z p o c z ę t o b u d o w ę nowego kościoła,
a w Solce z okazji przybycia wycieczki zorganizowano wielką manifestację na
cześć z a p r z y j a ź n i o n y c h n a r o d ó w (Figiel 1984, s. 211).
K o l e j n ą akcją było s k ł a d a n i e p o d a ń o p r z y w r ó c e n i e j ę z y k a polskiego
w s z k o ł a c h . U d a ł o się to u z y s k a ć do k o ń c a 1938 r. m i ę d z y i n n y m i w przypad­
k u B a n i ł o w a , D a w i d e n - Z r ę b u , Dunawca, Kaczyki, Laurenki, Pieszy, Pojany
M i k u l i , Pietrowiec, Nowego Sołońca, S t o r o ż y ń c a i Tereblecza. I n n y m przy­
k ł a d e m intensyfikacji k o n t a k t ó w z B u k o w i n ą stał się u d z i a ł 30 górali z R u m u ­
nii w „Święcie G ó r " w N o w y m Sączu ( N o w a k 2000, s. 217).

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

145

W a ż n y m , bo właściwie rozstrzygającym przedwojenny polsko-słowacki s p ó r
na Bukowinie, o k a z a ł się p o c z ą t e k 1938 г., kiedy włączył się do polskiej
„ k o n t r a g i t a c j i " Grzegorz Szymonowicz. U d a ł się on do Pojany M i k u l i , N o w e ­
go S o ł o ń c a i Pieszy w celu przeprowadzenia swoistego s o n d a ż u n a s t r o j ó w .
W y n i k a ł o z niego, że uboga l u d n o ś ć propolska nie poradzi sobie sama i k o ­
nieczna jest interwencja z z e w n ą t r z . Szczególnie g r o ź n ą pod względem dyferencjacji n a r o d o w o ś c i o w e j sytuację stwierdził w Pojanie M i k u l i (tamże, s. 214).
N a p o c z ą t k u marca 1938 r. pojawiła się w Pieszy w s p ó ł p r a c u j ą c a z K o v a l i kiem nauczycielka czeska, H i l d a Guderova, i z p o m o c ą ż a n d a r m ó w p o c z ę ł a
z a p i s y w a ć dzieci do szkoły czechosłowackiej. Z relacji konsula polskiego w y n i ­
ka, że nie chciały one do tej szkoły uczęszczać (tamże). Jak m i a ł o się niebawem
o k a z a ć , było to p r z y s ł o w i o w e „ d o l e w a n i e oliwy do ognia". Wydarzenia te
z a c h o w a ł y się w p a m i ę c i współczesnych: Nadeszło coś z piekła, że my som
Słowioki a nie Poliaki. Na Piesze przyszli agenty. Dwóch z Pojany, jeden
z Czechów. Przyszli na wioskę do szkoły. Matki przyleciały
do szkoły i wołały,
żeby dzieci uciekały, bo przyszły Czechy! ( K , lat 76, Pojana M i k u l i ) . K r o n i k a r z
z Nowego Sołońca również donosił w tej kwestii: „ N i e z d r o w a agitacja słowacka
i u nich [ t j . w Pieszy - przyp. E . K . ] ofiarę znalazła i to w osobie kościelnego,
k t ó r e g o jeden syn Polak, a drugi Słowakiem, ale nie z przekonania tylko dla
nauki, k t ó r ą gratis m i a ł p o b i e r a ć w gimnazjum w Aradzie. W rzeczywistości zaś
kosztuje d o s y ć , ale trudno się j u ż cofnąć. Jest przez to nie lubianym i z kościelnictwa go u s u n i ę t o . P r ó b o w a n o dzieci p o z y s k a ć chustkami krasnymi w szkole,
ale baby przeszkodziły i dzieci ze szkoły z a b r a ł y " ( K r o n i k a 1940, s. 24).
D e c y d u j ą c y m dniem o k a z a ł się 7 marca 1938 г., kiedy to p r z y b y ł a do
Pojany M i k u l i na inspekcję delegacja z ł o ż o n a z p r e f e k t ó w z Czerniowiec
i K i m p u l u n g u , rewizora szkolnego, przedstawicieli ż a n d a r m e r i i oraz Polskiego
Z w i ą z k u Szkolnego. Jak podaje wyżej cytowany historyk:
Teodorescu [prefekt czerniowiecki - przyp. E . K . ] oświadczył rumuńskiemu kierownikowi szkoły
Raducanu, sprzyjającemu Kovalikowi, że szkoły czechosłowackie w Pojanie i Pieszy funkcjonują
bezprawnie, gdyż ani Czechów, ani Słowaków we wsiach tych nie ma. [...] Sam Kovalik się nie
pojawił, gdyż leżał obłożnie chory (Polacy i Teodorescu sugerowali chorobę umyślną). Nakazano
mu do trzech dni opuścić terytorium Rumunii. [...] Podczas zebrania z rodzicami Teodorescu
zapytał, jakiej życzą sobie szkoły. Poza jedną osobą (według opinii Gudernowej, górali podają­
cych się za Słowaków nie zawiadomiono na czas o zebraniu) wszyscy opowiedzieli się za szkołą
polską. Juraszek został zawieszony w swoich urzędowych czynnościach. Wzniesiono okrzyki na
cześć króla Rumunii i prezydenta R P Ignacego Mościckiego oraz odśpiewano hymny obu krajów.
[...] Po zajściach w Pojanie Kovalik zmarł. Polacy podali, iż popełnił samobójstwo, Czesi, że była
to choroba zakaźna. [...] Szkoła czechosłowacka miała być zamknięta na okres dwóch lat. W ra­
portach polskich placówek w Rumunii nastąpiło uspokojenie a „Sprawy Narodowościowe"
ogłosiły koniec akcji czechizacyjnej na Bukowinie (Nowak 2000, s. 216).
11

Pewnemu uspokojeniu sprzyjała w e w n ę t r z n a sytuacja w Czechosłowacji,
komplikowana przez coraz mocniejsze pretensje N i e m c ó w sudeckich, przyłączenie
1 1

Chodzi tu o artykuł: Rumunia. Sprawy ludności polskiej. Likwidacja akcji czechizacyjnej
wśród ludności polskiej, Sprawy Narodowościowe, 1938, nr 1-2, s. 166-168.

�146

EUGENIUSZ KŁOSEK

Zaolzia do Polski i przesunięcia graniczne na Spiszu, Orawie i w Czadeckiem.
Jak się w k r ó t c e m i a ł o o k a z a ć , opisane wyżej wydarzenia i śmierć K o v a l i k a nie
zakończyły k o n f l i k t u „ o dusze" górali bukowińskich. W Pojanie M i k u l i pojawili
się kolejni nauczyciele, którzy na pewno uczyli j u ż języka słowackiego . Sytuacja
taka p r z e t r w a ł a do 1944 r o k u (por. Ú r a d n i k 1993, s. 72).
R ó w n i e ż we współczesnych wypowiedziach m i e s z k a ń c ó w Pojany M i k u l i
znaleźć m o ż n a reminiscencje etnicznych p o d z i a ł ó w z przeszłości. Jeden ze
starszych gospodarzy w 1995 r. w s p o m i n a ł : Tutaj byli Poliaki i Słowiaki, po
połowie. Było nieporozumienie -jak się przyszło w kościele, to połowa miejsc była
polskich a połowa Słowiokow. Śpiewali pierwsze Słowioki po słowiacku, a potem
śpiewali Poliaki. Jeden drugiego wołowoł: „My som ważniejsze jako
Słowioki"
a drudzy: ,,A Poliaki lepsze!". Tu przyszły Rusy - Moskale a Niemce też były
niedaleko. Słowaki donieśli, że Poliaki trzymają z Rusami i wszyscy my zgorieli.
Były dwie siostry, jedna Słowaczka a druga Polka. Albo matka Polka a ojciec
Słowiak. Albo bracia się pobili, bo jeden był za Polską a drugi za Słowacją. Po
wojnie przyszedł jeden delegat ze Słowacji i zachęcał, aby iść do Słowacji, że im
się tam będzie dobrze żyć i te Słowiaki poszły do Słowacji, a był też delegat polski
i część poszła do Polski ( M ę ż c z y z n a [dalej - M ] , lat 70, Pojana M i k u l i ) .
W wielu dzisiejszych relacjach dostrzec m o ż n a swoistą refleksję nad pew­
n y m i przemianami z w i ą z a n y m i z o d m i e n n ą identyfikacją n a r o d o w o ś c i o w ą i jej
konsekwencjami: Przyszli nauczyciele i ksiądz - propaganda. Namawiali, żeby
się zapisać na Słowaków.
Ludzie się nawet w kościele kłócili, bo ci Słowacy
chcieli inaczej śpiewać. Jak piszą ze Słowacji, to lubią, a wtedy to nawet z nami
nie gwarili. Pisali jeden do drugiego, chodzą do Polski, starsi gwarią, a młodzi
to tylko po słowacku ( K , lat 70, Pojana M i k u l i ) ; Przychodzili Polacy z Polski,
Słowacy ze Słowacji, ich polityka rozłączyła wioskę na Polaków i Słowaków.
Jak się wcześniej wszyscy zgadzali, to później Polacy byli z Polakami, a Słowacy
ze Słowakami i już na zabawach nie było tak jak przedtem. Polacy zaczęli się
żenić z Polkami, a Słowaki ze Słowaczkami,
żeby nie stracić nacyji, ale trwało
to krótko. Tera nie ma różnicy, czy Słowak czy Polak. W rodzinie też nie ma
podziałów tak jak kiedyś. U nas takie pomieszane, że dzieci nie wiedzą, czy są
Słowaki czy Rumuny, czy inne, ale jest ważne, żeby być człowiekiem ( M . lat 45,
Pojana M i k u l i ) ; Dzieci się rozłączyły i po wojnie odeszli do Słowacji.
Kuzynka
na Słowacji. Pisze, że wolałaby tu w Pojanie zostać. Odwiedzają, po polsku
mówią ( K , lat 73, Pojana M i k u l i ) .
W e współczesnych interpretacjach p o l s k o - s ł o w a c k i e g o rozbratu sprzed p ó ł
w i e k u znaleźć m o ż n a t a k ż e relacje t y p u mitycznego, gdzie zaistniały k o n f l i k t
przedstawia się j a k o dysonans zakłócający tutejszy ł a d , r ó w n o w a g ę sił dobra
i zła. Usłyszeć zatem m o ż n a , że Polacy i Słowacy nienawidzili się i skarał ich
Pan Bóg wojną. Pierwszego maja podpalili wieś ( K , lat 44, Pojana M i k u l i ) .
12

1 2

Zgodnie z wnioskiem Nowaka, nowe szkolnictwo na Bukowinie było nie tyle słowackie, ile
raczej czeskie, o czym niejednokrotnie stwierdzali świadkowie, nawet na przekór oficjalnym
*--&lt;un fNowak 2000, s. 219).

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

147

W innych wypowiedziach przewijają się między i n n y m i elementy właściwe
dla symbolicznej waloryzacji przestrzeni. Pojawia się tutaj „ m a g i c z n a g ó r a " ,
na której szczycie wszystko w y d a r z y ć się m o ż e (por. K o w a l s k i 1998,
s. 141-148), a przede wszystkim „dzieją s i ę " rzeczy dla tamtejszej społeczności
najważniejsze: Na Bobejce
była uroczystość
i przemawiał
słowacki
ksiądz
Makoš. Poszła cała wieś i tam się podzielili. Poszli razem a wracali już jako
Polacy i Słowacy.
W kościele ten ksiądz mówił wznosząc ręce do góry, że
Słowacy pójdą tam - do nieba i zniżając ręce do ziemi, że Polacy pójdą tam - do
piekła. Tak się zaczęło piekło. Na pastwiskach dzieci sobie śpiewały:
„Matko
Boska, matko polska, ratuj nas Polaków, a Słowaków, tych psich synów, wy­
strzelać jak kozaków" ( K , lat 70, W ł ó k i ) .
13

O ideologicznych wyborach d e c y d o w a ł y często względy pragmatyczne: By­
ła taka poetka. Ona wysłała do Czerniowiec, do Polskiego Związku
Szkolnego,
by jakieś tam utwory wydrukować w ich czasopiśmie. Redakcja to zwróciła i ją
to zezłościło i wtedy wysłała to do Petroszan, do Instytutu Słowackiego
i to
miało być znamię, że to mają być Słowacy... ( M , lat 75, D z i e r ż o n i ó w ) .
Sytuacja n a p i ę t y c h emocji etnicznych sprzyjała k o n f l i k t o m . M i e s z k a ń c y
Pojany o p o w i a d a j ą : Pół mszy było po słowacku, a pół po polsku. Jak zaczynali
śpiewać po słowacku, to Polacy wychodzili. Słowacy modlili się ,,priczi króle­
stwo../', a Polacy wyśmiewali się ,,w rzici królestwo". Słowacy przychodzili do
Domu Polskiego i robili śmichy. Były bitki. Oni przychodzili w nocy i gnojem
smarowali okna. Raz tablicę ukradli ( M . lat 77, Pojana M i k u l i ) . Społeczność,
k t ó r a do niedawna s t a n o w i ł a j e d n o ś ć , gdzie n i k o m u nawet na m y ś l by nie
przyszły tego t y p u antagonizmy, szybko uległa p o d z i a ł o w i generującemu t o ż ­
s a m o ś c i o w e rozterki.
Z a s t a n a w i a j ą c y to fenomen, że p o d koniec okresu m i ę d z y w o j e n n e g o labilność ideologiczna omawianych górali była aż tak d u ż a . W e d ł u g r ó ż n y c h
s z a c u n k ó w , o k o ł o 4 0 % p o j a ń c z y k ó w poczęło identyfikować się ze S ł o w a k a m i .
Prawie więc p o ł o w a populacji w y b r a ł a i n n ą t o ż s a m o ś ć . Zachowali się j a k
t y p o w i ludzie pogranicza. Pogranicza, k t ó r e j a k b y z Czadeckiego przeniesiono
kilkaset k i l o m e t r ó w na w s c h ó d , na B u k o w i n ę , w zupełnie inne otoczenie.
W p o w y ż s z y m k o n t e k ś c i e tezę K a i n d l a o spolszczeniu górali przez szkołę
i kościół m o ż n a by nawet u z n a ć za właściwą. Natomiast jego twierdzenie
0 spolszczeniu S ł o w a k ó w jest n a d u ż y c i e m . Opuszczając na p r z e ł o m i e X V I I I
1 X I X w . Czadeckie l u d n o ś ć ta nie p o s i a d a ł a przecież u k s z t a ł t o w a n e j świa­
d o m o ś c i narodowej w postaci, w jakiej pojmujemy j ą współcześnie. Jej ideo­
logizacja n a s t ą p i ł a w X I X i X X w . na Bukowinie. A b y proces ten zaistniał,
m u s i a ł y b y ć spełnione pewne w a r u n k i . M u s i a ł istnieć pewien obiektywny p o ­
tencjał, odzwierciedlający się między innymi w j ę z y k u i b a g a ż u k u l t u r o w y m ,
t k w i ą c y w omawianej grupie, by m ó c o k r e ś l o n e w a r t o ś c i bez większych dy­
s o n a n s ó w p r z y j m o w a ć . W a r t o ś c i , o jakich m o w a , m u s i a ł y b y ć r ó w n i e ż dla
1 3

Bobejka (rum. Bobeica) - najwyższa góra w masywie Obcina Mare w okolicy Pojany
Mikuli (1209 m.npmO-

�148

E U G E N I U S Z KŁOSEK

naszych górali w pewnym sensie atrakcyjne, kojarzyć się z czymś p o z y t y w n y m ,
coś akceptowalnego dla nich oznaczać. K s z t a ł t o w a n i e pola semantycznego
„ p o l s k o ś c i " , tak samo zresztą j a k „ s ł o w a c k o ś c i " , w ś w i a d o m o ś c i m i e s z k a ń ­
c ó w omawianych wsi d o k o n a ć się m o g ł o w w y n i k u o d d z i a ł y w a ń c z y n n i k ó w
„ z e w n ę t r z n y c h " , o j a k i c h właśnie pisał K a i n d l .
M o ż n a założyć, że ludzie ci specyficznie, po swojemu, pojmowali s a m ą
n a r o d o w o ś ć i o g ó l n e wyznaczniki swojej etniczności. W sytuacji bycia mniej­
szością i t o w małej grupie, p o t r z e b ę społecznej identyfikacji z a s p o k a j a ł a t u
p r z y n a l e ż n o ś ć do wyznaniowej grupy k a t o l i k ó w i o d r ó ż n i a n i e się na pod­
stawie obiektywnych cech (jak np. język, u b i ó r , wyznanie, a t a k ż e w pewnych
przypadkach cechy antropologiczne) o d innych, czyli N i e m c ó w , R u m u n ó w ,
U k r a i ń c ó w , Ż y d ó w czy C y g a n ó w . D u ż ą rolę w samoidentyfikacji i postrze­
ganiu „ o b c y c h " m u s i a ł odgrywa - j a k wszędzie - czynnik ekologiczny, ich
„ t u t e j s z o ś ć " , więź lokalna, poczucie związku z otaczającą ich przestrzenią
i z w i ą z a n y m i z n i ą w a r t o ś c i a m i . Wydaje się, że t o ż s a m o ś ć oparta na tych
kryteriach w y s t a r c z a ł a , j a k b y na drugim planie przechowując identyfikację
w kategoriach n a r o d o w o ś c i o w y c h . T a ostatnia c h a r a k t e r y z o w a ć się m u s i a ł a
niskim stopniem ideologizacji, b ę d ą c j a k b y „ p o w i e r z c h o w n ą " , s k i e r o w a n ą
bardziej na z e w n ą t r z niż do w e w n ą t r z . N i e ona była przecież najważniejsza.
Zasada primům vivere, deinde philosophari ł a t w o m o g ł a w t a k i s p o s ó b iden­
tyfikującego się Polaka przedzierzgnąć w S ł o w a k a i odwrotnie. W konfron­
tacji z intensywnym momentami o d d z i a ł y w a n i e m ideologicznym z z e w n ą t r z
ludzie ci czuli się niejednokrotnie zdezorientowani, zagubieni i niepewni, stając
wciąż przed dylematem: k i m jestem?
Z drugiej strony, atmosfera konfrontacji n a r o d o w o ś c i o w e j w p r o w a d z i ł a
w życie górali nowe w a r t o ś c i . Przyczyniła się na pewno do u ś w i a d o m i e n i a
sobie przez nich znaczenia identyfikacji w narodowych kategoriach. Aspekt
ten dostrzegł r ó w n i e ż k r o n i k a r z z Nowego Sołońca k o n k l u d u j ą c : „ C e n t r a l a
naszej Polonii - Czerniowce co prawda nie bardzo się o tych r o d a k ó w
troszczyły, agitacja ta nowa r o z b u d z i ł a dopiero narodowego ducha i p r z y d a ł o
się to zło na coś dobrego" i dalej - o d n o s z ą c się j u ż do sfery poza świa­
d o m o ś c i o w e j - z a u w a ż a ł , że w w y n i k u słowacko-polskich p r z e t a r g ó w „ P o j a n a
M i k u l i i Piesza zyskały radio a Sołoniec nowy kościół, bo nigdy by się
w tych czasach i w tych warunkach na murowany kościół nie z d o b y ł "
( K r o n i k a 1940, s. 25).
Być m o ż e , iż p o l s k o - s ł o w a c k i e dylematy t o ż s a m o ś c i o w e m a j ą swe ź r ó d ł o
w swoistej p r z e w r o t n o ś c i e t n o n i m ó w . W sprawie ich mistyfikacyjnego poten­
cjału Kazimierz Feleszko zauważył, że trudno jest dzisiaj jednoznacznie roz­
s t r z y g n ą ć o przyczynach, dla k t ó r y c h po przybyciu górali z Czadeckiego na
B u k o w i n ę zostali oni określeni j a k o Słowacy. N i k t przecież nie b r a ł w t y m
względzie p o d u w a g ę j ę z y k a ich własnej t o ż s a m o ś c i etnicznej. P o d e j m u j ą c
p r ó b ę wyjaśnienia natury tego zjawiska, wspomniany wyżej badacz przytoczył
per analogiom liczne p r z y k ł a d y nazw nieadekwatnych i nawet absurdalnych,
c w a n y c h w r ó ż n y c h regionach i epokach poszczególnym etnosom, bez

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

149

u w z g l ę d n i a n i a rzeczywistej t o ż s a m o ś c i nazywanych, k t ó r e w y n i k a ł y często
z niewiedzy b ą d ź stanowiły akt manipulacji politycznej. Dzieje e t n o n i m ó w aż
roją się od tego t y p u „ z a p o ż y c z e ń " , p o c z ą w s z y od słowiańskich W e n e t ó w czy
szlacheckich S a r m a t ó w po wszelakich W o ł o c h ó w . W tej kategorii znaleźć
się m o g ą takie popularne określenia j a k „czeskie T a t r y " , nazywanie kiedyś
wszystkich obywateli ZSSR mianem Rosjan, k ł o p o t y z n a z w ą Macedonii,
określanie górali z Bukowiny w Bośni mianem H u c u ł ó w , czy wreszcie polskich
r e e m i g r a n t ó w z Bukowiny przezwiskiem R u m u n ó w (Feleszko 1995, s. 155-157).
P r z y p o m n i e ć t u trzeba t a k ż e częste nazywanie b u k o w i ń s k i c h S ł o w a k ó w przez
tamtejszych P o l a k ó w Czechami. Więcej, towarzyszy temu praktyczny brak
ś w i a d o m o ś c i znaczenia różnicy m i ę d z y t y m i dwoma etnonimami.
G ó r a l e z Pojany M i k u l i , Pieszy i Nowego S o ł o ń c a przez P o l a k ó w z Kaczyk i , Bulaju czy R u d y nazywani są S ł o w a k a m i . Kaczykanie, c h a r a k t e r y z u j ą c
swoich s ą s i a d ó w z p o ł o ż o n y c h wyżej wsi, z a u w a ż a j ą wiele r ó ż n i ą c y c h ich cech
kulturowych: „Slowaki" - oni po słowacku mówią. Teraz się spanoszyli, ale to
są Slowaki - „huzna", „kyrpce" - wyszyte mieli koszule, grube, tkane, parzenice
mieli, „kabaty" mieli, „zopaski".
To są wszystko słowackie wymowy. Sami
o sobie mówili, że są „Slowioki". Slowaki „gwarią", oni mówią „mocki", idą po
„ceście", „odbywają się..." ( K , lat 75, Kaczyka). R u m u n i również dla ich
oznaczenia używają nazwy Slovač. Podobnie czynili kiedyś Niemcy. R u m u n i
dzisiaj tak samo określają nawet R u s i n ó w z Nowego Sołońca, k t ó r e g o
wszyscy m i e s z k a ń c y są dla nich S ł o w a k a m i , a nawet m i e s z k a ń c ó w K a c z y k i .
Z drugiej strony, Rusini z M a j d a n u sołonieckich P o l a k ó w określają często
j a k o Mazure, rzadko używając nazwy Slovač ( M , lat 45, N o w y Sołoniec).
P o d o b n ą sytuację obserwowano w Paltynosie przed rokiem 1940, kiedy
mieszkali tam Niemcy. W ó w c z a s R u m u n i używali na oznaczenie paltynoskich
P o l a k ó w określenia Nieme (rum. Niemj), Niamc (rum. Neamf). W s p ó ł c z e ś n i
m i e s z k a ń c y tej wsi w s p o m i n a j ą , że [...] jak Niemcy wyszły, to na kościół
Rumuny mówiły „kościół niemiecki", „biserica nem¡easca". W Gura Humorului
też tak mówią ( K , lat 65, Paltynosa). Wskazuje to na fakt, iż współcześnie
określenie t y p u Slovač nie musi spełniać funkcji etnicznego identyfikatora,
a m o ż e w s k a z y w a ć na o k r e ś l o n ą „ t e r y t o r i a l n o ś ć " , o d n o s i ć się do konkret­
nych determinant przestrzennych. Jego ekologiczny wymiar w y r a ź n i e łączy się
z etnicznym w Paltynosie, gdzie t y m samym mianem R u m u n i określają l u d ­
n o ś ć p o l s k ą , p o c h o d z ą c ą głównie z Nowego Sołońca i Pieszy. W s p ó ł c z e ś n i e
górale j a k b y p o s z u k u j ą c racjonalnego w y t ł u m a c z e n i a takiego ich nazywania
stwierdzają: Rumuny mówią, że my „Slováci", że ze Słowacji przyszli. Nie
poszli my po wojnie do Słowacji. Staszkowiany chyba z Czechów były, bo pra­
dziadek modlił się po czesku, miał książeczkę taką ( K , lat 52, N o w y Sołoniec).
Coraz częściej n a z w ę Slovac R u m u n i stosują dla oznaczenia P o l a k ó w z K a ­
czyki, k t ó r z y swe korzenie m a j ą w Wieliczce i Bochni.
N a w i ą z u j ą c do omawianej p r z e w r o t n o ś c i e t n o n i m ó w , jeden z m i e s z k a ń c ó w
Pojany M i k u l i w 1998 r. powiedział, że Rus, Poliak, Hucuł i Lipowan to boły
wszyscy Słowioki. To my się nie złościli, że my som „Słowioki", bo to podobne

�150

EUGENIUSZ KŁOSEK

Fot. E. Klosek
Ryc. 2. Wesele w Nowym Sołońcu. W drodze od pana młodego do panny młodej

jenzyki ( M , lat 77, Pojana M i k u l i ) . W 1917 r. nauczycielka z tej samej wsi,
Eugenia Mazurek, ułożyła wierszem c h a r a k t e r y s t y k ę p o j a ń s k i c h rodzin roz­
p o c z y n a j ą c ą się o d słów:
Nazwa wioski Mikuli Pojana,
Bywa zawsze wychwalana.
Mieszka w niej szlachta słowacka,
Na samym szczycie ciotka Lehocka... (K, lat 74, Horná Štubňa).

Wszystko wskazuje więc na to, że j u ż dawno m i e s z k a ń c y omawianych wsi
sami siebie nazywali S ł o w a k a m i , nie zdając sobie sprawy z ideologicznych
konotacji tego faktu i późniejszych jego konsekwencji. Kwestia p o d z i a ł ó w
p o d j ę t a została przez zewnętrznych k o m e n t a t o r ó w , którzy, j a k przedstawiliśmy
wyżej, odpowiednio j ą zinterpretowali politycznie, kreując omawiany rozbrat.
R ó w n i e ż po z a k o ń c z e n i u I I wojny światowej ideologiczny podział, głównie
pojańskiej społeczności, o k a z a ł się aktualny, c h o ć stopniowo tracił swe znacze­
nie. Po spaleniu tej górskiej wsi i po z a k o ń c z e n i u wojny, głównie w 1947 г.,
p o ł o w a jej m i e s z k a ń c ó w wyjechała do Polski i Słowacji (z Pieszy i Nowego
S o ł o ń c a w 1947 r. obok gremialnych w y j a z d ó w do Polski, do Słowacji w y -

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

151

j e c h a ł o t y l k o 11 rodzin: 4 z Pieszy i 7 z S o ł o ń c a ) . Podziały, j a k przed w o j n ą ,
przebiegały w rodzinach. Towarzyszyły temu szczególne emocje, odzywające się
dziś we wspomnieniach: Dziadek w Pojanie był Słowak, a babcia była Polka. Jo
strasznie plakala, bo jo nie chciała być Czeszkom. Jo bola z babkom. Dziadek
przynios mi książeczkę do modlenia po czesku. [...] To bolo dziwne, insze. Jak my
boli wypendzeni za czas wojny, jakie to bolo straszne, głodne, bójcie się Boga,
a tam jeszcze zaczeni śpiwać po czesku. Furt śpiwalipo czesku i tam w taki bidzie
bola spur a... ( K , lat 76, Pojana M i k u l i ) ; Trzy ciotki boły, siostry matki, dwie
boły Słowioczki, a moja matka boła Polka. W kościele przegrodzili ławki, zrobili
takie poręcze, żeby się nie kłuli Polacy i Słowacy. Koleżanka żony też pojechała
do Słowacji ale listy pisała po polsku. Jako strasznie im boło. Takie straszne
dureństwo zrobili, poszli do światu, niechali swoje gospodarstwa. W Słowacji
Słowioki się po polsku modlili ( M , lat 77, Pojana M i k u l i ) .
S p o ś r ó d 409 o s ó b przesiedlonych do Czechosłowacji na terenie Słowacji
p o z o s t a ł o 200, podczas gdy resztę osiedlono w Czechach ( J u r a š e k 1997, s. 10).
W licznych relacjach informatorzy podkreślali p o c z ą t k o w e trudności słowackich
przesiedleńców, dostrzegając r ó w n o c z e ś n i e przemiany w ich kulturze, oceniane
często j a k o cywilizacyjny awans, ale i j a k o o d s t ę p s t w a od miejscowej tradycji,
kojarzone z ,,obcymi" w p ł y w a m i : Moja siostra też jest w Czechach. Dom im
spalili, poszli z bidy. Nie poszli z dobra. Tam żyją sto razy lepi jak tu. Tam
fabrykow je. Kożdy se weszel do jakiśka pracy i zarobił. Jak priszla piyrszy roz do
mnie, to taka pani. Tyle dzieci a ona taka zebrana. Jak ech priszla tam, tak tam
bolo delikatne wszisko. Jo co ranią szla do kościoła, a tu zamknięte! Co to za
katoliki?! Dorna modlili się po polsku. W kościele na Wielkanoc bolo pare kobiet.
Na drugi dziyń, w drugie świento, bola ino jo sama. Miyndzy so bom gwarili.
Z dziećmi już troche po czesku, bo to poszło gdzieś do szkół. Na Wielkanoc piekli
paske, takiego baranka, ale jej nie święcili ( K , lat 76, Pojana M i k u l i ) .
P r z y g l ą d a j ą c się dzisiejszym wzajemnym stosunkom między Polakami
i S ł o w a k a m i z omawianych wsi, mieszkającymi w R u m u n i i , Polsce, Czechach
i Słowacji, z a u w a ż y ć m o ż n a , że wraz z u p ł y w e m czasu p o d z i a ł y ideologiczne
o d g r y w a j ą coraz mniejszą rolę, a ważniejsze o k a z u j ą się więzi rodzinne i l o k a l ­
ne. Oznacza t o j a k b y p o w r ó t do sytuacji sprzed o m ó w i o n y c h t u p o d z i a ł ó w
ideologicznych. T a k j a k dawniej, przed rozproszeniem, p o z o s t a w i a j ą c j a k b y
na drugim planie n a r o d o w o ś ć , wszyscy o n i czują się p o j a ń c z y k a m i , pleszanami
i s o ł o ń c z a n a m i , z w i ą z a n y m i w s p ó l n y m i dziejami i k u l t u r ą , i to wydaje się b y ć
dla nich najważniejsze.

LITERATURA
B i e d r z y c k i E . 1973, Historia Polaków na Bukowinie, Warszawa-Kraków.
D e b o v e a n u E . 1971, Polska gwara Górali bukowińskich w Rumunii, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk.
D r l j a č a D . 1992, Tułaczka bośniackich Bukowińców w ostatnim pięćdziesięcioleciu, [w:] Buko­
wina. Wspólnota kultur i języków, K . Feleszko, J. Molas (red.), Warszawa, s. 29-38.

�152

EUGENIUSZ KŁOSEK

F e l e s z k o K . 1995, Die Sprachidentitát, oder: wer hat einige Bergdorfer der Bukowina besiedelt?, [w:] Bukowina. Blaski i cienie „Europy w miniaturze", K . Feleszko, J. Molas,
W. Strutyński (red.), Warszawa, s. 150-165.
F i g i e l S. 1984, Polskie osadnictwo na rumuńskiej Bukowinie - historia i dzień dzisiejszy,
Wierchy, nr 53, s. 203-218.
G o t k i e w i c z M . 1938a, O Polakach w okręgu czadeckim, Gronie, R. 1, nr 3, s. 104-120.
- 1938b, Szukamy krewnych na Bukowinie, Zaranie Śląskie, z. 5, s. 273-284.
- 1939, Polskie osadnictwo czadeckiego i Orawy, Katowice.
- 1948, Ślązacy wrócili z Bukowiny i Bośni na Dolny Śląsk, Ziemia, nr 1, s. 14-19.
- 1948/49, Pieśni śląskich górali przetrwały na Bukowinie i rozbrzmiewają dzisiaj na
Śląsku, Prace i Materiały Etnograficzne, t. VII, s. 348-363.
- 1956, Na tułaczych szlakach górali, Wierchy, t. 25, s. 89-100.
- 1959, Szlakami czadeckich górali, 7 Dni w Polsce, nr 17.
- 1962, O czadeckich repatriantach z Bukowiny, Etnografia Polska, t. VI, s. 93-133.
- 1970, Zamknięte kolisko, Zeszyty Raciborskie ,,Strzecha", nr 2, s. 94-125.
J u r a š e k J. 1997, 50 rokov od návrotu Slovákov z Poiana Micului do vlasti, Turčianske Teplice.
K a i n dl R . F . 1899, Die Polen, [w:] Die óstereichisch-ungarische Monarchie in Wort und Bild
(Bukowina), Wien.
- 1902, Das Ansiedlungswesen in der Bukowina seit der Besiezergreifung durch Óstereich
unter besonderer Berücksichtigung der Deutschen, Insbruck.
K l i m a S. 1925, Čechové a Slováci za hranicemi, Praha.
K ł o s e k E . 2000, O czadeckiej góralszczyźnie z południowej Bukowiny, [w:] Czadecka Ojcowiz­
na, K . Nowak (red.), Lublin, s. 79-107.
K o w a l s k i P. 1998, Leksykon znaki świata. Omen, przesąd, znaczenie, Warszawa-Kraków.
K r o gul s k a I . 1937, Polacy na Bukowinie. Wrażenia i refleksje z wycieczki, Warszawa.
K r o n i k a N o w e g o S o ł o ń c a 1940, Manuskrypt w posiadaniu probostwa wsi Nowego Sołońca.
M a c i e j e w s k a J . M . 1995, Interferencje serbsko-chorwackie w gwarze Górali bukowińskich
w Jugosławii, [w:] Bukowina. Blaski i cienie ,,Eur opy w miniaturze", K . Feleszko, J. Molas,
W. Strutyński (red.), Warszawa, s. 139-151.
M a ł e c k i M . 1938, Język polski na południe od Karpat: Spisz, Orawa, Czadeckie, wyspy języko­
we, Zakopane,.
M a ł e c k i M . , N a n d r i § G . 1936, Remarques sur les dialektes polonais eu Bucovine, Bulletin
de l'Academie Pol. Des Sciences et de Let tres, Krak ów, s. 16-22.
M e d v e c k ý К. 1920, Cirkevnépoměry katolických Slovákov v niekdajšom Uhorsku, Ružomberok.
N i stor I. 1930, Cehoslovacci si Románii, Bucure§ti.
N o w a k К. 2000, „O dusze" górali bukowińskich. Polsko-czechosłowacki konflikt na Bukowinie
po I wojnie światowej, [w:] O Bukowinie. Razem czy oddzielnie?, K . Feleszko (red.),
Piła-Warszawa, s. 207-221.
P r o k o p o w i t s c h E . 1929, Das Ende ostereichischen Herrschaft in der Bukowina, München.
S v e t o ň J. 1943, Slováci v europskom zahraničí, Bratislava.
Ú r a d n i k V. 1993, Slováci v Bikovine, Bratislava.
U r b a n R. 1930, Čechoslováci v Rumunsku, Praha.
W i l l a u m e M . 1981, Polacy w Rumunii, Lublin.
W o r c e l l H . 1972, Pojańczycy, [w:] Ziemia na nowo rozbudzona. Zbiór reportaży z Ziemi Dzierżoniowskiej, D. Sikorski (red.), Wrocław, s. 71-87.
Z i m mer N. 1930, Die deutschen Siedlungen in der Bukowina, Plauen i. V.

�GÓRALE DWÓCH NARODÓW?

153

E U G E N I U S Z KŁOSEK

T H E H I G H L A N D E R S O F TWO NATIONS?
C I R C U M S T A N C E S A N D C O N S E Q U E N C E S O F T H E POLISH-SLOVAKIAN B R E A C H
I N T H E V I L L A G E S O F T H E R O M A N I A N BUCOVINA
Summary
The article concerns the community called the Chadca Highlanders who at present live
scattered in Romania, Poland, Slovakia and Czech Republic. They make a very remarkable case
from the point of view of Polish-Slovakian ethnic relationships. They, so to say, have "moved"
the Polish-Slovakian border about 800 km to the east, from Chadca to Bucovina in Romania. The
Polish-Slovakian breach can be noticed among the villagers of Poiana Miculi, Piesza and Nowy
Sołoniec (all in Romania) as well as among the scholars who strived to define their national
identity. If we read both Polish and Slovakian works on the subject we realize that each of the two
groups of the authors does his best to prove the Bucovina highlanders' nationality to be the same
as his own. Each of the parties refers to the myth of their genetic respectively Polish or Slovakian
nationality. That was obviously not conducive for objectivity required in scholarly work.
The ethnic configuration of the Chadca region, which that Polish-Slovakian "dialogue" often
referred to is typical for the borderland to which the settlers arrived both from the southern and
from the northern side.
Linguistic analyses prove that the dialect spoken in the highlanders' villages in Bucovina is
derived from Polish language. Language, however is only one of the objective criteria of ethnic
identity. Most important for that identity is consciousness, self-definition. National dissension started
in the mentioned villages in the late thirties of the twentieth century. In response to pro-Slovak
agitation groups of Polish intellectuals from Warsaw, Cracow and Poznań organized trips to the
village of Poiana Mikuli. Their aim was to present an attractive image of Poland and the Poles.
As a result of those political activities the people from Poiana Mikuli split into two, more or
less equal parts, one defining themselves as Poles, the other one as Slovaks. Such behaviour is
specific for the inhabitants of ethnic borderlands. In the article broader interpretation of this
phenomenon has been presented with reference to the statement of R . F . Kaindl saying about the
"polonization of the Slovak highlanders under the influence of school and Church". The commu­
nity presented here conceived their national identity and its particular determinants in a very
peculiar way, the determinants being often related to external factors. Contemporary interpreta­
tions of the Polish-Slovak conflict presented in the article are often of mythical character.
The author emphasizes, let us call it, perfidy of ethnic names including those of the Czechs
and Slovaks. The specific way in which the local people conceive them may lead to misunder­
standing. This is one of the reasons why the interpretations of the social scientists and the views
of local people are still discordant.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10239" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10217">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/008a035f81e85ad86376961ac174661a.pdf</src>
        <authentication>15af8bee3410ad25558cc0b26dc90cf4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121708">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1704</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121709">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121710">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121711">
                <text>Tbilisi - mała ojczyzna gruzińskiej Polonii / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121712">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.155-182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121713">
                <text>Doboszyńska, Justyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121714">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121715">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121716">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121717">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121718">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLV: 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA
Warszawa

TBILISI - M A Ł A OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

1

Punktem wyjścia do b a d a ń prowadzonych w Tbilisi, w czasie d w ó c h
kolejnych jesieni 1997 i 1998 г., była wieść o odrodzeniu się w Gruzji (po
rozpadzie Z S R R ) środowiska polonijnego. Kilkutygodniowe wyprawy zaowoco­
w a ł y 22 w y w i a d a m i z m i e s z k a ń c a m i gruzińskiej stolicy, k t ó r z y m a j ą P o l a k ó w
w ś r ó d swoich p r z o d k ó w , w liniach tak po mieczu, j a k i po kądzieli. „ P o l a c y "
mieszkają w Tbilisi od dwu do k i l k u p o k o l e ń i dziś większość z nich nie m ó w i po
polsku . N a siedmiuset członków Stowarzyszenia „ P o l o n i a " w 1997 r. po polsku
m o g ł o się p o r o z u m i e ć o k o ł o trzydziestu . R o z m ó w c y mówili o sobie r ó ż n i e ,
albo że są „rosyjskojęzyczni", czasami śmiejąc się - że są ludźmi „ z n i k ą d " ,
lub niekiedy, że - są Polakami. Po granicach będziemy chodzić - ż a r t o w a l i
(wyw. X X I ) . Często też używali określenia „Tbiliscy" . Niektórzy odwoływali się
do korzeni słowiańskich: Ja mógłbym być Gruzinem, ale ja [jestem] Słowianin.
Bliższy mi jest język rosyjski (wyw. X X I ) . I n n i , poprzez etymologię gruzińskiego
słowa sięgali do najstarszej p r a w s p ó l n o t y : [Gdy ktoś pyta o moje pochodzenie, to
odpowiadam, że] po gruzińsku mówi się „adamiani" [to znaczy po
gruzińsku
„człowiek"]. My wszyscy od Adama pochodzimy - m ó w i ł a pani Irena (wyw. I ) .
Tbilisi m a w sobie ogromny urok. P o ł o ż o n e w ś r ó d gór, bogate w mineralne
źródła, barwne, eleganckie. Ł a t w o jest je polubić. „ O t o c z o n e zielonym pierście­
niem gór, Tbilisi kojarzy [...] się z głębokim talerzem. Leżące w kotlinie [...]
amfiteatrem opada k u rzece, [...] [która] wirując i kipiąc na w i o s n ę , a ledwie
szemrząc w dniach letniej posuchy, przecina ten talerz na dwie p o ł o w y : wyższą
2

3

4

5

1

Artykuł jest fragmentem pacy magisterskiej „Polonia w Tbilisi. Przeszłość i teraźniejszość.
Na podstawie badań przeprowadzonych w latach 1997-1998", napisanej pod kierunkiem prof.
Anny Zadrożyńskiej, UW i prof. Andrzeja Woźniaka, PAN, obronionej w maju b.r. w Katedrze
Etnologii i Antropologii Kulturowej UW.
Wywiady były przeprowadzone wspólnie z Patrycją Prześlakiewicz (studentką Katedry Etno­
logii i Antropologii Kulturowej UW) i Joanną Konikiewicz (studentką Międzywydziałowych
Indywidualnych Studiów Humanistycznych UW).
Terminu „Polak" używam w cudzysłowie, co nie jest oceną, lecz jedynie pewnym uproszczeniem.
Według p. M. Kozłowskiego, wyw. przeprowadzony w 1997 г.; wszystkie wywiady są w po­
siadaniu autorki.
„Tbiliscy", „Tbilisiec" po rosyjsku brzmi naturalnie, po polsku - dość niezgrabnie, będę
zatem unikać tych terminów.
2

3

4

5

�156

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

i n i ż s z ą " ( A m i r a d ż i b i 1996, s. 76). Często p o r ó w n y w a n o Tbilisi z teatrem.
M a j a k o w s k i w y k r z y k n ą ł z G ó r y Dawidowej: „ T o dopiero audytorium! Z ta­
kiej sceny m o ż n a p r z e m a w i a ć do całego ś w i a t a ! " (Stepanow b.d.w., b.s.).
N a dzisiejszą a t m o s f e r ę stolicy bardzo d u ż y wpływ m i a ł a historia ostatniego
dwustulecia. Obraz miasta byłby niepełny bez uwzględnienia tak niedawnych
w p ł y w ó w z m u z u ł m a ń s k i e g o p o ł u d n i a , k t ó r e są „ w i n k r u s t o w a n e " w k u l t u r ę
g r u z i ń s k ą . Byłby nieprawdziwy bez pamięci o licznych migrantach, k t ó r z y
są od p o k o l e ń Tbiliscami, o kulturze Ormian, K u r d ó w , Asyryjczyków, Ż y ­
d ó w , N i e m c ó w , Rosjan, P o l a k ó w . Kalejdoskop k u l t u r odbija się w języku
(językach). W i l u i j a k i c h j ę z y k a c h m ó w i się w Tbilisi? „ P o o r m i a ń s k u m ó w i ?
M ó w i ! - w y c h w a l a ł c ó r k ę pewien tbiliski Ormianin - Po gruzińsku m ó w i ?
Naturalnie! Angielskiego się uczy? Uczy się! A w szkole u c z ą po francusku?
U c z ą ! I jeszcze Gwanca, c ó r k a naszego dozorcy Fizuły, uczy j ą t r o c h ę po
k u r d y j s k u " (Dumbadze 1988, s. 123).
T b i l i s i scala w ą t k i w s p ó l n e kulturze europejskiej, chrześcijańskiej, a z dru­
giej strony jest miastem ulegającym przez lata w p ł y w o m islamu. Przyglądając
się historii poprzedniego stulecia stawiamy t a k ż e w pełniejszym świetle tutejsze
ś r o d o w i s k o polonijne. Pozytywny stereotyp Polaka, istniejący do dziś w ś r ó d
G r u z i n ó w , u k s z t a ł t o w a n y został przez historię X I X i X X wieku i wpisuje się
w europejskie ambicje G r u z i n ó w , jak i w sferę trzebionych w ramach systemu
sowieckiego w a r t o ś c i chrześcijańskich.
W t y m ponad m i l i o n o w y m mieście p o w s t a ł o po rozpadzie Z S R R k i l k a
organizacji polonijnych skupiających łącznie blisko tysiąc o s ó b . N a pytanie,
dlaczego doszło do takiej „eksplozji p o l s k o ś c i " , nie ma chyba jednej odpowie­
dzi. N i e g r u z i ń s k a część społeczności Gruzji sięga dziś ponad 30% wszystkich
obywateli. Po rozpadzie Z S R R w 1991 r. bardzo wiele o s ó b , m o ż e zwłaszcza
tych z rodzin interetnicznych, stawiało sobie pytania d o t y c z ą c e t o ż s a m o ś c i
etnicznej. P o w s t a ł y r ó w n i e ż inne organizacje n a r o d o w o ś c i o w e . O Tbilisi,
mieście wieloetnicznym, żywiołowym, n i e k t ó r z y p o w i a d a j ą , że jest p a ń s t w e m
w p a ń s t w i e , tak bardzo r ó ż n i się od reszty kraju. Czy jego m i e s z k a ń c y , o k r e ś ­
lający siebie j a k o „ T b i l i s c y " , szukają innego zakorzenienia? Zdaje się, że tak.
Jednak n i e k t ó r z y r o z m ó w c y zarzucali nam nawet eksplicite, że zadając pyta­
nia d o t y c z ą c e t o ż s a m o ś c i etnicznej szukamy j e d n o z n a c z n o ś c i , nie dopuszcza­
j ą c m o ż l i w o ś c i pewnego niedookreślenia. T o prawda, że „ z b i o r o w o ś c i społecz­
ne przez n a s t ę p s t w o p o k o l e ń trwają w zmianie, a wraz z n i m i t r w a i rozwija
się ich k u l t u r a " ( K ł o s k o w s k a 1996 s. 35), jednak stale n u r t o w a ł y mnie pyta­
nia: Czy m o i r o z m ó w c y są Gruzinami? Czy czują się Polakami? Czy w ogóle
d e k l a r u j ą j a k ą k o l w i e k j e d n o z n a c z n o ś ć ? Czy ma dla nich znaczenie p o l s k o ś ć
przekazana po kądzieli, czy tylko ta po mieczu?
W ś r ó d czternastu n a s t o l a t k ó w ze szkółki j ę z y k a polskiego przy Polskim
Centrum Edukacyjnym p r z e p r o w a d z i ł a m d r o b n ą ankietę. C z w ó r k a dzieci de­
k l a r o w a ł a n a r o d o w o ś ć p o l s k ą . Dwoje u w a ż a ł o się w r ó w n y m stopniu za Pola­
k ó w , co za G r u z i n ó w , reszta - za G r u z i n ó w . W d u ż y m stopniu odpowiedzi
dzieci były w y p a d k o w ą w y b o r ó w ich r o d z i c ó w i niemałego w p ł y w u nauczycieli

�157

MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

polonijnych. Co ciekawe, n i e k t ó r e dzieci o gruzińskich nazwiskach deklaro­
w a ł y p o l s k o ś ć , t ł u m a c z ą c , że ich m a t k i , czy babcie były P o l k a m i .
G d y Aleksander Dumas - ojciec zobaczył Tbilisi, p o c z u ł się j a k odkrywca
nowej planety. Miasto wywarło na n i m takie wrażenie , j a k b y powiedziano - Oto
Saturn! A l b o - Oto M e r k u r y ! " {Tbilisi 1972; W s t ę p b.s.). Wszystko jednak zależy
od o c z e k i w a ń i w y o b r a ź n i , k t ó r a k a r m i się l e k t u r ą , m o d ą , o b i e g o w ą opinią.
Daleki od apoteozy jest komentarz współczesnego publicysty: „ T o było najzwyczajniejsze sowieckie miasto z p o p r a w k ą na kaukaskie obyczaje" ( K a b a k o w
1998, s. 14). Jednak c h c i a ł a b y m poświęcić k i l k a słów tej „ p o p r a w c e " .
Tbilisi obejmuje dziś 350 k m i ponad m i l i o n m i e s z k a ń c ó w (Regards sur la
culture g é o r g i e n n e 1998, s. 11). N i e jest wielką m e t r o p o l i ą w p o r ó w n a n i u
z i n n y m i stolicami E u r o p y czy A z j i . N a p o c z ą t k u lat dziewięćdziesiątych
s k u p i a ł o jednak a ż c z w a r t ą część obywateli Gruzji, przedstawicieli kilkudzie­
sięciu r ó ż n y c h n a r o d o w o ś c i (Furier 1993, s. 171). T a k a r ó ż n o r o d n o ś ć skła­
niała do rzucania śmiałych w y z w a ń : „ W i e ż a Babel runęła, a Tbilisi t r w a ! "
(Stepanow b.d.w., b.s.). Stolica w y r ó ż n i a ł a się, bo inne miasta gruzińskie nie
b y w a ł y t a k i m konglomeratem kaukaskich, azjatyckich i europejskich żywio­
łów. A tradycja osadnicza sięga w Tbilisi k i l k u tysiącleci. Archeolodzy przypi­
sują siedlisku nawet do sześciu tysięcy lat i zarzucają fałsz t y m , k t ó r z y „ l e k k ą
r ę k ą obchodzili [zaledwie] tysiąc pięćsetlecie miasta w 1958 r . " (Kvirkvelija
1969, s. 9; Chucišvili 1983, s. 10). O charakterze miejsca decyduje zatem r ó w ­
nież i to, że z o s t a ł a w n i m zachowana gruzińska „ d u c h o w a zasiedziałość".
W k o ń c u X V I I I w . d o s z ł o do kolejnej inwazji na Tbilisi. Perski szach k a z a ł
spalić to miejsce. G r u z i ń s k i e powitanie Gamardżoba znaczy - „ z w y c i ę s t w o " .
T o oczywiste, że wydarzenia z przeszłości t k w i ą w dzisiejszej codzienności,
jednak w T b i l i s i wydaje się, że historią żyje się mocniej z uwagi na zmiany
polityczne i społeczne. Czasy p r z e ł o m u , zwłaszcza takiego, k t ó r y jest etapem
od zniewolenia k u wolności, skłaniają do p o d s u m o w a ń , do syntezy, do od­
w o ł y w a n i a się do przeszłości, p r z y w o ł y w a n i a wielkich postaci historycznych.
2

W ostatnich latach zdecydowana większość mieszczan żyje w warunkach
u b ó s t w a , pozbawiona podstawowych u d o g o d n i e ń cywilizacyjnych. Gdy opusz­
czałyśmy Gruzję w 1998 г., nie było żadnych nadziei na realną p o p r a w ę sytuacji
w stolicy, w k t ó r e j i tak żyje się lepiej niż na prowincji.
M i a s t o w delikatniejszym, jesiennym słońcu złoci się wulkanicznym b o l niskim tufem, k t ó r y m o b ł o ż o n o wiele reprezentacyjnych b u d o w l i (Miłoszowie
1979, s. 176). W z d ł u ż ulic i na bazarach piętrzą się owoce - winogrona,
ż ó ł t o p o m a r a ń c z o w a h u r m a , wypełniająca stertami b a g a ż n i k i i całe w n ę t r z a
s a m o c h o d ó w osobowych. Owoce p o c h o d z ą z o g r o d ó w przy letnich daczach,
p r z y w o ż o n e są nawet z dalekiej prowincji, a sprzedawane b e z p o ś r e d n i o
z ulicy. D o c h o d y z handlu „ b a g a ż n i k o w e g o " łatają b u d ż e t niejednej rodziny.
D a g e s t a ń c z y c y - sprzedawcy a r b u z ó w , koczują tygodniami przy wylotowych
6

7

6

7

Bolnisi - miasto położone na południe od Tbilisi.
Owoc przypominający wyglądem pomidor.

�158

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

trasach z miasta. N a n i e k t ó r y c h ulicach, obsadzonych gwarnym t ł u m e m sprze­
d a w c ó w , wirują zapachy zielonych cytryn p a c h n ą c y c h j a ł o w c e m , estragonu,
pietruszki, wszelkiego ziela, k t ó r y m targują A z e r b e j d ż a n k i . Tbiliskie bazary
z p o c z ą t k u wieku, w s p o m i n a ł Konstanty Paustowski, p a c h n i a ł y s k ó r ą , winem,
octem, sokiem z dzikich śliwek, miodem, woskiem i wonnym tytoniem (Paustow­
ski 1962, s. 251). D z i ś , żeby d o p e ł n i ć ten swoisty wachlarz w o n i trzeba powie­
dzieć o wieczornym, nisko przy ziemi p r z y s i a d ł y m m e l a n ż u z a p a c h ó w : siarki,
rozgrzanego asfaltu, nie wywiezionych śmietników, benzyny, spalin, kurzu,
intensywnej w o n i i g l a k ó w i piekarni, zapachu kiszonego czosnku na szuabazari
- śródmiejskim, reprezentacyjnym targu - gdzie cieszą oczy brzoskwinie, melony,
zielonożółte, soczyste i aromatyczne owoce fejoa, granaty, k i l k a g a t u n k ó w
lepkich od dojrzałości fig i b a k ł a ż a n y . A po k t ó r y m ś z jesiennych w e e k e n d ó w
w i d a ć nagle u wielu p r z e c h o d n i ó w charakterystycznie c i e m n o b r ą z o w e dłonie,
k t ó r e trudno d o m y ć po zdzierania łupin orzechów. Orzechy są bogactwem tego
kraju i z n a c z ą c y m akcentem w jego kuchni. P r z y w o ż o n e z urodzajnej Kachetii
czy Raczy, schną na miejskich balkonach, werandach, parapetach i p o d w ó r k a c h ,
ich g o r y c z k ą pachnie całe miasto. O b o k wiszą girlandy p o m a r a ń c z o w o ż ó ł t y c h
k w i a t ó w - aksamitek , służących j a k o przyprawa do gruzińskich d a ń .
8

„ S t a r e " Tbilisi, znane powojennemu pokoleniu, to dzieło XIX-wieczne,
odbudowane po klęsce, k t ó r ą zadali w 1795 r. Persowie. M i m o ćwierćwiecza
wojen, k t ó r e w y b u c h ł y zaraz po przyłączeniu Gruzji do rosyjskiego imperium
(1801 г.), Tbilisi r o z r a s t a ł o się intensywnie . Jak to bywa po każdej wojnie,
miasto u t r a c i ł o swój przedwojenny koloryt. Przyczynił się do tego m . i n .
ogromny n a p ł y w u r z ę d n i k ó w , inżynierów i rzemieślników z t e r e n ó w imperium
rosyjskiego oraz stymulujące k o n i u n k t u r ę oddziały wojsk carskich i d o w ó d z ­
two K o r p u s u Kaukaskiego (Miłoszowie 1979, s. 167). O d strony ekonomicz­
nej rosyjski protektorat z a p o w i a d a ł w Tbilisi zmiany na lepsze, przynajmniej
dla tych, k t ó r z y z takiej k o n i u n k t u r y chcieli i potrafili skorzystać. W 1821 r.
wznowiono swobodny tranzyt t o w a r ó w przez Gruzję. P ó ł wieku później nowe
linie kolejowe, łączące Tbilisi z Poti, Batumi i Baku stały się zaczątkiem całej
sieci nowoczesnych s z l a k ó w komunikacyjnych na Zakaukaziu. W latach dzie­
więćdziesiątych r o z p o c z ę t o b u d o w ę sieci telefonicznej, a na centralnych u l i ­
cach pojawiły się elektryczne latarnie (Chucišvili 1983, s. 33). Tbilisi ponownie
n a b i e r a ł o rangi żywego centrum handlowego, lecz o charakterze coraz bar­
dziej europejskim z akcentami b ę d ą c y m i k o n t y n u a c j ą miejscowych tradycji:
d o m a m i zdobnymi w drewniane balkony, galeriami, rzeźbionymi gankami,
tarasami (Miłoszowie 1979, s. 169).
9

N o w y m z a g r o ż e n i e m dla k u l t u r podbitych n a r o d ó w K a u k a z u i Zakauka­
zia był Z w i ą z e k Radziecki. Co stało się z Tbilisi i jego m i e s z k a ń c a m i po t y m ,
j a k w l u t y m 1921 r. do Gruzji w k r o c z y ł a A r m i a Czerwona? Gruzini mieli za

8

Po gruzińsku zwane „żółtymi kwiatami", w Polsce popularnie - aksamitkami.
Wojny z Persją były prowadzone przez Rosję w latach 1805-1813 i 1826-1828, z Turcją
- d o 1829 r.
9

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

159

s o b ą trzy lata niepodległości, stale niepokojonej o b e c n o ś c i ą rosyjskich b o l ­
szewików, żywo zainteresowanych Zakaukaziem. „ Z g l a j c h s z a l t o w a n i e " w c i ą ­
ganych w rewolucję bolszewicką n a r o d ó w nie było tylko pozorne. Betonowe
„ b l o k o w i s k a " , znane ze wszystkich stolic byłego B l o k u Wschodniego, n a b r a ł y
z czasem miejscowego charakteru, z p o d w ó r k o w y m i miejscami biesiadnymi,
balkonami zamienionymi na werandy, stolikami do wieczornej partyjki d o m i ­
no, s z a c h ó w czy n a r d y . K u l t u r a w Z w i ą z k u Radzieckim m i a ł a b y ć , j a k
wiadomo, narodowa w formie, a socjalistyczna w treści, co charakteryzuje t a k ż e
specyficzny r o z w ó j k u l t u r y materialnej, tzw. gruzinizmu. Z a czasów k o m u n i ­
stycznych konstrukcje dachowe n i e k t ó r y c h b u d y n k ó w użyteczności publicz­
nej, m . i n . szkoły łyżwiarstwa artystycznego dla dzieci i P a ł a c u Sportu, wzoro­
wano na tradycyjnym darbazi (Stepanow b.d.w., b.s.). Jan Berson słusznie
przypuszczał, że największe obostrzenia nowego systemu dotyczyły nie architek­
tury, a j ę z y k a , a ściślej b i o r ą c tego, co ten język m a b u d o w a ć (Berson 1935,
s. 128). Współczesny filozof - M . Mamardaszwili, pisał: „ N i e walczę o język gru­
ziński. T a walka j u ż z o s t a ł a wygrana. Ja walczę o to, co się m ó w i w j ę z y k u
g r u z i ń s k i m " (cyt. za: Jagielski 1994, s. 37). W ł a d z a radziecka „ z n i e w a l a ł a o d
w e w n ą t r z " , a mechanizm zrównywania dotyczył wszystkich i niemal wszystkiego
(prócz wspomnianych folklorystycznych p o z o r ó w odrębności kulturowej), czyli
sfery myślenia, a nawet uczuć, bo choć to wydaje się absurdalne, bolszewicy na
swój sposób „pragnęli miłości", specyficznie do niej nakłaniając (Kabakow 1998,
s. 14; A m i r a d ż i b i 1997, s. 58-66).
10

11

12

O atmosferze Tbilisi wiele m ó w i ą jego bazary. „ K a ż d y przyjezdny, c h c ą c
p o z n a ć miejscowe życie, winien zwiedzić ormiański bazar - czytamy w kalenda­
rzu z p r z e ł o m u X I X i X X w. P r ó c z targowisk jest tam cała r ó ż n o r o d n o ś ć stoisk
u s ł u g o w y c h . Cyrulik [...] m y d l i policzki i b r o d ę c z a r n o w ą s e g o gruzińskiego
franta, lub [...] Persa i głośno brzęcząc swoimi nożycami, wymienia się dowcipa­
m i z s ą s i a d a m i i przechodniami. Ludzie myją się, [...] strzygą, ubierają i rozbie­
rają, j a k u siebie w sypialni, na t y m gościnnym dla wszystkich, r o d z i m y m
bazarze" ( M o s k v i č b.d.w., s. 239). „ D o k o ł a targu - wspomina Tbilisi k i l k a ­
dziesiąt lat później H . A m i r a d ż i b i - m o ż n a było zobaczyć r o z t a ń c z o n e Cyganki
z o b o w i ą z k o w y m i złotymi k o ł a m i w uszach, a na samym targu spotykali się [...]
Chewsurzy i Gurijcy, Polacy i Szwedzi, A j s o r z y i Turcy [...] wszystko rozkrzy­
czane i pstrokate" ( A m i r a d ż i b i 1996, s. 76). Dzisiaj bazary nieco się zmieniły.
H a n d l e m „ n a r ę c z n y m " zajmuje się ogromna część społeczeństwa oraz wielu
u c h o d ź c ó w z prowincji o g a r n i ę t y c h w o j n ą lub głodem. N a targu m o ż n a k u ­
p i ć p r o d u k t y tureckie, polskie, p r z e w o ż o n e tutaj koleją w szalonym trudzie.
Imigranci p r z y b y w a j ą c y do Tbilisi przez cały X I X i p o c z ą t e k X X w . z czasem
13

1 0

Gra planszowa przypominająca warcaby.
„Darbazi" - dachy przypominające stożek, zwieńczone otworem dymno-okiennym.
Z badań przeprowadzonych wśród młodej inteligencji gruzińskiej wynika, że aż 18% gru­
zińskich respondentów zna lepiej język rosyjski niż gruziński (Furier 1993 s. 176).
Asyryjczycy.
1 1

1 2

1 3

�160

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

uznawali miasto za swoje. A sprzyjała temu odwieczna wieloetniczność miejsca
i tradycyjna o t w a r t o ś ć jego m i e s z k a ń c ó w . Z łatwością m o ż n a było się t u
z a d o m o w i ć . T b i l i s i , j a k pisano wciągało p e w n ą lekkomyślnością, „ m i e s z a n i n ą
m ą d r o ś c i , hojności i smutku..." (Ajwazjan 1977, s. 415).
Istnieje specyficzny sposób poruszania się po tbiliskiej ulicy. „Rustawelić się"
- t o określenie u ż y w a n e przez nas w trakcie b a d a ń . Odnosi się do sposobu życia
na głównej stołecznej ulicy - A l e i Szoty Rustawelego. „ R u s t a w e l i ć s i ę " - to
r e p r e z e n t o w a ć szyk i elegancję bliską, na pierwszy rzut oka, europejskiemu
rozumieniu tego słowa. Dziewczyny z wyniosłym, zamglonym spojrzeniem
p r z e c h a d z a j ą się p o d r ę k ę w parach lub t r ó j k a m i . Czasem „ p r o w a d z a j ą s i ę "
w ten s p o s ó b c h ł o p c y . M ł o d z i na powitanie i na „ d o widzenia" wielokrotnie
c m o k a j ą się w policzki. N a Rustaweli spotyka się znajomych, słychać śmiechy
i głośne rozmowy, czasem dochodzi do jakieś bójki. Błyszczą w słońcu białe
kołnierzyki i wyglancowane buty. Eleganckie dziewczyny i chłopcy, tacy zdawało­
by się beztroscy, j a k b y kłębiące się w o k ó ł problemy zupełnie ich nie dotyczyły.
W z a u ł k a c h miasta, p r z y p o m i n a j ą c y c h niekiedy m a ł ą mieścinę, rozlegają się
rankiem o k r z y k i : Maconi! Maconi! Sprzedawcy kaukaskiego j o g u r t u r o z n o s z ą
swój towar j u ż bez osiołków, o k t ó r y c h Paustowski pisał, że były tak „ c z a r n e
i tak zakurzone [...] j a k b y wszyscy przechodnie d ł u g o wycierali o nie nogi j a k
0 s ł o m i a n e m a t y " (Paustowski 1962, s. 231). Z tych m a ł y c h d o m ó w , gdzieś
z góry, niby strumyki do głównej arterii schodzą prześliczne, eleganckie dziewczy­
ny i r ó w n i e zadbani chłopcy. Mijając nas, zostawiali za s o b ą w o n n o ś c i z P a r y ż a
(?). T o rzeczywiście miasto nie z tego świata. „ S k ą d się ci ludzie b i o r ą ? "
z a d a w a ł y ś m y sobie pytania, wracając do mieszkania, k t ó r e - j a k niemal wszyst­
kie domostwa w Gruzji - było pozbawione stałej dostawy p r ą d u i wody.

OD POLSKOŚCI U T R Z Y M A N E J DO R E K O N S T R U O W A N E J

P o c z ą t e k lat dziewięćdziesiątych otwiera w Gruzji t r u d n ą d e k a d ę od strony
politycznej, ekonomicznej i społecznej. „ S t a r z y " m i e s z k a ń c y stolicy musieli się
p o g o d z i ć z n a p ł y w e m masy u c h o d ź c ó w z gruzińskich t e r e n ó w objętych w a l ­
k a m i . Z m i e n i ł się obraz codziennego życia eleganckiego miasta. Przyniosło to
wiele nowych n a p i ę ć . Przybysze pozbawieni dachu nad głową i pewności j u t r a ,
to przede wszystkim Gruzini. Niejednokrotnie zapewne rodziło się pytanie:
K t o jest gospodarzem miasta? Przede wszystkim Gruzini? M o ż e całe wieloetniczne ś r o d o w i s k o zasiedziałe t u o d p o k o l e ń ?
W takich warunkach „ w y t r ą c i ł a s i ę " tbiliska Polonia. Z a i s t n i a ł a j a k o efekt
przemian politycznych i społecznych, do k t ó r y c h doszły niemałe problemy
materialne. N i e p o w s t a ł a , rzecz jasna, „ z niczego". O d w o ł y w a ć się m o g ł a do
tego, co zostało utrzymane subiektywnie - w pamięci (historie rodzinne)
1 obiektywnie - j a k o funkcjonujący w ś r ó d G r u z i n ó w pozytywny stereotyp
Polaka. Po rozpadzie Z S R R u d o s t ę p n i o n o m a t e r i a ł y archiwalne, p o m a g a j ą c e
wielu m i e s z k a ń c o m Gruzji r e k o n s t r u o w a ć swoją t o ż s a m o ś ć etniczną.

�161

MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

N a p r z e ł o m i e X I X i X X w . Polacy mieszkający w Tbilisi stanowili p o ł o w ę
całej gruzińskiej Polonii. Nie zakładali k o l o n i i , j a k Niemcy. Polskie domostwa
s p o t y k a ł o się nieco częściej w pewnych regionach miasta: na K u k a c h , w oko­
licy k o ś c i o ł a świętych a p o s t o ł ó w Piotra i P a w ł a oraz na Sololaki. W y j ą t k i e m
b y ł a b y bardzo słabo zbadana historia „polskiej okolicy" w dzielnicy Issani. T o
miejsce było związane z osadnictwem wojskowym. W ś r ó d żołnierzy carskich
stacjonujących na Kaukazie po upadku powstania styczniowego Polacy byli
bardzo liczni, osadzono ich m i ę d z y innymi tutaj, stąd nazwa - polski okolodok. Tatiana Felkin jest przedstawicielką szóstego pokolenia „ P o l a k ó w " za­
mieszkujących jeden z tych „ p o l s k i c h " d o m ó w : Tu mieszkali polscy oficerowie
- m ó w i - [...] / dlatego to miejsce nazywali polski rejon... polski okolodok. O, te
trzy ulice (wyw. X V I I I ) . D z i ś , poza p a n i ą Felkin, z „ P o l a k ó w " mieszka t u j u ż
t y l k o k i l k a zrusyfikowanych rodzin o polskich nazwiskach.
W p a m i ę t n i k a c h p r z e t r w a ł y relacje o domach, w k t ó r y c h gromadzili się od
czasu do czasu tbiliscy Polacy. D o takich należał niegdyś dom generała Józefa
C h o d ź k i (1800-1881), geodety i topografa, k t ó r e g o p o s t a ć i dzieło opisał
ciekawie Andrzej Furier (Furier 1998, s. 819). Było też sporo innych d o m ó w ,
k t ó r y c h gospodarze pragnęli, by stanowiły „ostoję życia polonijnego". W ś r ó d
zesłańców polskich n i e m a ł o było wybitnych p o e t ó w , pisarzy, m u z y k ó w , folk­
l o r y s t ó w . I c h patriotyczne postawy, romantyczna wrażliwość na otaczającą
rzeczywistość i szerokie zainteresowania sprawiły, że określa się ich mianem
nieformalnego ugrupowania P o e t ó w Kaukaskich, zwanego nawet „filią" litera­
tury polskiej (Inglot 1994, s. 433). Członkowie tego grona nawiązywali przyjaciel­
skie k o n t a k t y z czołowymi postaciami ówczesnej kultury gruzińskiej. Poeta
Tadeusz Ł a d a Z a b ł o c k i (1813-1847) przyjaźnił się z M i c h a ł e m Tumaniszwili
i Nikolozem Barataszwili. Kazimierz Ł a p c z y ń s k i (1823-1893) w s p ó ł p r a c o w a ł
natomiast w Tbilisi z Wachtangiem Orbelianim i Giorgim Eristawim . Zajmował
się t ł u m a c z e n i e m dzieła Szoty Rustawelego, a t a k ż e tworzył prace z pogra­
nicza etnografii, historii i literatury. Mateusz Gralewski był badaczem zwy­
czajów K a u k a z u i Zakaukazia. Leon Janiszewski, uzdolniony muzyk i literat
(1810-1861) p o z o s t a w i ł po sobie w muzycznej schedzie m . i n . Polkę
tyfliską
(Baranowski, Baranowski 1987, s. 162). D o p o e t ó w skupionych w o k ó ł najwybit­
niejszego z nich - Tadeusza Ł a d y Zabłockiego, należeli: Wincenty D a w i d , Albert
W . Potocki i Juliusz S t r u t y ń s k i .
14

W j a k i m stopniu to t w ó r c z e grono uczestniczyło w życiu K o ś c i o ł a i miejs­
cowej parafii katolickiej? D o lat siedemdziesiątych X I X w. wszystkich t b i l i skich wiernych K o ś c i o ł a Rzymsko-katolickiego g r o m a d z i ł a jedna świątynia
p o d wezwaniem Zaśnięcia Najświętszej M a r i i Panny. Polacy z r o k u na r o k
stanowili coraz znaczniejszy procent p a r a f i a n
(Chmielecki 1998, s. 225).
15

1 4

G . Eristawi (1811-1864) dramaturg, tłumacz. Został zesłany w latach trzydziestych za
działalność antyrosyjską na tereny Litwy, Białorusi i Królestwa Polskiego, poznał język polski.
Jak podaje ks.T.T. Chmielecki, są dwie „wersje" nazwania starego kościoła, druga to:
Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny.
1 5

�162

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

W 1897 r. na 160 tys. o s ó b zamieszkałych w stolicy odnotowano 4133 Pola­
k ó w ( M ą d z i k 1987, s. 29). Inicjatorem budowy drugiego katolickiego k o ś ­
cioła w mieście był pracujący w Tbilisi ksiądz M a k s y m i l i a n O r ł o w s k i
(1813-1891) ; (Chmielecki 1998, s. 354). Po n i m kolejnym proboszczem na
K u k a c h , do 1907 г., był znowu Polak - ks. Józef Baranowski. Po trzech
kolejnych probostwach księży G r u z i n ó w , w 1970 r. pojawił się w parafii ksiądz
Jan Śnieżyński, późniejszy proboszcz, k t ó r y p r a c o w a ł w Tbilisi 24 lata. Za
jego c z a s ó w msze święte odprawiane były po gruzińsku, o r m i a ń s k u , asyryjsku
i dwa razy w tygodniu w języku polskim (wyw. V I I ) . W czasie pierwszej wizyty
w T b i l i s i , w 1989 г., b y ł a m razem z m o j ą r o d z i n ą w kościele św. a p o s t o ł ó w
Piotra i P a w ł a . Zwróciliśmy tam na siebie u w a g ę kościelnego, k t ó r y podszedł,
z a p y t a ł czy jesteśmy z Polski, po czym powiedział, że msza święta będzie
odprawiona po polsku, specjalnie dla nas. Jak się potem o k a z a ł o , po polsku
przeczytana była Ewangelia, kazanie było po rosyjsku, a reszta po ł a c i n i e .
N a b o ż e ń s t w a były tak odprawiane jeszcze do niedawna. D z i ś księża nie uży­
wają innych j ę z y k ó w p r ó c z gruzińskiego i łaciny, z pewnymi w y j ą t k a m i dla
rosyjskiego i o r m i a ń s k i e g o (Chmielecki 1998, s. 327). Zatem, w kościele na
K u k a c h w ostatnim dziesięcioleciu wprowadzono wiele reform, k t ó r e nie
wszystkim się p o d o b a j ą . P o w s t a ł problem: j a k p o g o d z i ć p o w s z e c h n o ś ć świą­
t y n i (język, k t ó r y r o z u m i e j ą jeszcze chyba wszyscy dorośli m i e s z k a ń c y miasta,
to rosyjski), o t w a r t o ś ć na społeczność gruzińską (język gruziński) oraz jej
symboliczne i historyczne p o w i ą z a n i a z miejscową P o l o n i ą (uczącą się j ę z y k a
polskiego)? W p o c z ą t k u lat dziewięćdziesiątych było trzystu parafian polskie­
go pochodzenia (Borawski 1993, s. 11). Póki u nas jeszcze był ksiądz Jan
Śnieżyński - wspomina siostra Helena Ł a b o n a r s k a - u nas były wszystkie
praktyki, takie jak w Polsce: i wigilia i opłatki. I wszystkim tłumaczyło się jak
to trzeba ten wieczór [wigilijny] spędzić [...], a później jak przyszło już dużo ludzi
do kościoła, to opłatki zniesiono, bo ludzie nie wiedzieli o co chodzi i mylili go
z komunią świętą .
Teraz na wigilię ksiądz proboszcz święci oplatek Polakom.
Bo oni rozumieją, nie trzeba im już tłumaczyć (wyw. I V ) .
1 6

17

18

19

K o ś c i ó ł świętych A p o s t o ł ó w p o z o s t a w a ł przez lata miejscem, gdzie m o ż n a
było usłyszeć język polski. Pan M i k o ł a j K o z ł o w s k i przyznaje, że język polski
zna s ł a b o , a i to wyłącznie przez kościół, [który] zawsze był tutaj centrum
wszystkich Polaków, którzy nie mieli dotąd [do 1995 r. - J.D.] stowarzyszenia
[...] Dla wiary, przez wyznanie oni tutaj przychodzili i spotykali się [...]. Żeby
1 6

Nie licząc Polaków służących w carskiej armii.
Tradycja katolicka związana jest z Tbilisi od czasu pierwszych misji X I I I w., a kościół pod
wezwaniem Wniebowzięcia NMP był kolejną świątynią rzymsko-katolicką usytuowaną w tym
rejonie miasta (Chmielecki 1998 a, s. 225).
Zakaz używania języka gruzińskiego w kościołach na terenie Gruzji był wydany jeszcze za
caratu. Ówczesne władze bardzo nieżyczliwie patrzyły na Gruzinów-katolików, a chcąc im utrud­
nić swobodne wyznawanie wiary wydały dekret, zakazujący używania gruzińskiego przez księży
katolickich (Chmielecki 1998b, s. 316).
Chodzi o lata dziewięćdziesiąte.
1 7

1 8

1 9

�MAŁA OJCZYZNA

GRUZIŃSKIEJ

POLONII

163

być Polakiem, trzeba, jak się mówi, prowadzić
życie po polsku. Mieć
taką
polskość. Śpiewać, tańczyć jak to się mówi. No, a tego nie bylo. Obyczaju i tego
wszystkiego nie było. No, jeżeli obyczaj i tradycja - to ta, która była
związana
z Kościołem. Święta - tak. Boże Narodzenie, Wielkanoc - to wszystko było.
Kościół tak, ale życie było sowieckie. Rozumiecie? (wyw. X X I ) . W ostatnich
latach siostra Helena katechizuje d o r o s ł y c h . Jest w ś r ó d nich t a k ż e k i l k u „ P o ­
l a k ó w " , k t ó r z y sami często przyznają, że tęsknotę za wiarą zachowali dzięki
dziadkom (wyw. I V ) . Po t y m religijnym pokoleniu z a c h o w a ł y się p a m i ą t k i ,
m o d l i t e w n i k i , obrazy. K s i ą d z A d a m , gdy przyjechał do Gruzji w sierpniu
1991 г., o d w i e d z a ł razem z ks. Śnieżyńskim zaprzyjaźnione z n i m rodziny. D o
takich miejsc, w k t ó r y c h regularnie b y w a ł ks. Jan należał p o n o ć d o m p a ń s t w a
W i ł k o m i r s k i c h . W p o c z ą t k u lat dziewięćdziesiątych bardzo wielu z tych ludzi,
k t ó r y c h w i d y w a ł o się w kościele przez cały okres k o m u n i z m u wyjechało
z Gruzji. Jak m ó w i M a ł g o r z a t a M o n i k a Pawlak, „wszyscy Polacy z ostatniej,
dobrowolnej emigracji, dziś - z p o w o d u tragicznej sytuacji ekonomicznej,
wyjechali do kraju [ , . . ] " (Pawlak 1997, s. 5).
2 0

Ze „ s t a r e g o " grona „ p o l s k i c h parafian" p o z o s t a ł o , zdaje się, niewielu.
R o z m a w i a ł y ś m y z L i u b o w Brejnakowską-Kadeiszwili, k t ó r a t u ż po wojnie
chodziła do kościoła ze swoją m a m ą : W szkole, co prawda, zabraniano - m ó w i
- ale w kościele b y w a ł a choćby z ciekawości. My na noc chodziłyśmy
[...]
[w czasie świąt Wielkanocnych], żeby nas nikt nie widział, bo w szkole potem
krzyczą. A n a t e m ą o b ł o ż o n e było t a k ż e świętowanie domowe. Mama mi szyko­
wała choinkę - śmiejąc się opowiada pani L i u b o w - i chowała, żeby nikt nie
widział (wyw. I I I ) .
K s i ą d z A d a m O c h a ł o t a m t y m ś r o d o w i s k u wie ze w s p o m n i e ń poprzed­
niego proboszcza. Relacja, j a k ą nam p r z e k a z a ł jest zatem z drugiej ręki.
Ludzie ci - m ó w i ksiądz A d a m - zostawali po mszy, by się wspólnie modlić po
polsku. Mieli „swoje" nabożeństwo Drogi Krzyżowej. Był także polski organista
pan Adam, który w początku
lat dziewięćdziesiątych
wyjechał z rodziną do
Brześcia. Ksiądz Śnieżyński był dużym wsparciem dla tego praktykującego
po­
kolenia Polaków.
Opiekował
się [...] duchowo [moją ciocią] - o p o w i a d a ł a
Jadwiga K o ł u s o w s k a - i pracowali razem. Ciocia [...]jak buchalter pomagała.
Potem coś tam w kościele, jakaś sprawa była. Trzeba było znaleźć dobrego
prawnika i ciocia znalazła, i sprawę wygrali (wyw. X I V ) .
W Z S R R o b o w i ą z y w a ł „ p o w s z e c h n y zakaz nauczania religii do 18 r o k u
ż y c i a " (Chmielecki 1998, s. 316). Siostrom zakonnym (nosiły wyłącznie ubra­
nia cywilne) p r z y ł a p a n y m na j a k i m k o l w i e k kontakcie z dziećmi groziła kara
trzech lat więzienia (wyw. I V ) . Jednak duszpasterze p r ó b o w a l i zachęcać m ł o ­
dzież do odwiedzania kościoła. Jak przyjechałyśmy
- m ó w i siostra Helena
- było jedno dziecko w kościele [...] [chłopiec] z niemiecko - ormiańskiej rodziny.
Siedział z babcią. Nie było żadnej procesji i kiedy proboszcz [znalazł] tam na
2 0

O licznych wyjazdach „starych polskich parafian" mówi zarówno siostra Helena (wyw. IV),
ks. Adam Ochał i jego gosposia p. Nina (wyw. VII), jak i M . Niezabitowska (wyw. X l i i ) .

�164

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

strychu chorągiew, jeszcze w dobrym stanie [powiedział, że] procesja może
będzie [...]. Ale jest zdjęcie [...] za pięć lat już była procesja (wyw. I V ) .
U r o c z y s t o ś c i r o k u liturgicznego i wszelkie inne tradycyjne n a b o ż e ń s t w a ,
p r z y w r ó c o n e w Kościele katolickim po rozpadzie Z S R R na jego byłych tery­
toriach, m a j ą szczególne znaczenie w procesie odtwarzania tożsamości. W k a ż ­
d y m numerze biuletynu Polskiego Centrum Edukacyjnego - „ P o l o n i a K a u k a ­
ska" są zdjęcia i liczne wzmianki o obchodach świąt katolickich. „Nauczyciele
Szkółki J ę z y k a Polskiego [ . . . ] - czytamy w pierwszym numerze Polonii Kauka­
skiej - postanowili p r z y p o m n i e ć swym uczniom p i ę k n e polskie tradycje [...]
K s i ą d z Andrzej Graczyk, znany dzieciom z lekcji religii [...] s p o g l ą d a ł [...] na
o d r a d z a j ą c e się nie tylko polskie tradycje, ale i polskie dusze" (Polskie dzieci
witają Wielkanoc 1999, s. 16). Z polskich tradycji opisano t a k ż e spotkanie
„ o p ł a t k o w e " i , j a s e ł k a " . Świętowanie podtrzymuje etniczną t o ż s a m o ś ć i jedno­
cześnie sięga do dobrej tradycji. Jest przecież i zła tradycja, t a k ż e scalająca
etnicznie. D o incydentów etnicznych dochodziło, niestety, w ramach tego samego
K o ś c i o ł a t a k ż e w Tbilisi. K a t o l i c y wiedli m i ę d z y s o b ą spory dotyczące m.in.
„ p r a w a w ł a s n o ś c i " kościoła na K u k a c h (Chmielecki 1998, s. 322-332). W swojej
obszernej pracy dotyczącej gruzińskiego katolicyzmu, ks. T y m o n T . Chmielecki,
pisze o tej sprawie tak: „kościół [św. Piotra i P a w ł a - J.D.] nie był jedynie
«własnością» P o l a k ó w , lecz p o w s t a ł przy udziale wielonarodowej społeczności
katolickiej ówczesnego Tbilisi i przy aktywnym wsparciu gruzińskich k a t o l i k ó w "
(Chmielecki 1998, s. 243).
21

W ciągu ostatniego dziesięciolecia kościół katolicki bez p r z e s z k ó d groma­
dzi wiernych na uroczystości r o k u liturgicznego. W ś r ó d nowych parafian
u świętych Piotra i P a w ł a jest wielu G r u z i n ó w , O r m i a n , K u r d ó w , Asyryjc z y k ó w , Rosjan i tych wszystkich, k t ó r z y określają się j a k o „rosyjskojęzyczni m i e s z k a ń c y T b i l i s i " . N i e k t ó r z y ludzie dopiero d r o g ą „przez k o ś c i ó ł " od­
najdują swoją t o ż s a m o ś ć etniczną. Bywa też i odwrotne, gdy ludzie naj­
pierw o d n a j d u j ą swoje polskie korzenie, poprzez a k t y w n o ś ć np. w świeckich
o ś r o d k a c h polonijnych, a dopiero potem p r z y c h o d z ą do kościoła. Przycho­
d z ą t a k ż e ci, k t ó r z y cenią „ z e w n ę t r z n y " związek świątyni z polskością, do­
strzegają odmienny charakter, na p r z y k ł a d w sposobie bycia wiernych. W cer­
kwi - m ó w i pani M a r i n a - wszyscy przepychają
się nawzajem, w kościele
lepiej... (wyw. X I I I ) .
22

K s i ą d z A . O c h a ł jest proboszczem od 1995 r. Siostra Helena Ł a b o n a r s k a
pracuje tutaj od 1972 r. Oboje zostali poproszeni o udział w życiu polonijnym.
I c h opory przed w i ę k s z y m z a a n g a ż o w a n i e m się wynikały z odmiennych ocze­
k i w a ń i celów, jakie przyświecają K o ś c i o ł o w i Katolickiemu i towarzystwu
polonijnemu. A l e są t a k ż e inne, prozaiczne względy. Jak m ó w i siostra Helena
- u mnie nie m a czasu z a j m o w a ć się swoim narodem. U mnie tyle katechizacji.
2 1

K s . Andrzej Graczyk pracuje w parafii św. Piotra i Pawła od jesieni 1998 r.
Ormianie greko-katolicy w stolicy Gruzji pozbawieni są duszpasterza, który sprawowałby
liturgię w ich obrządku (Chmielecki 1998 b, s. 323).
2 2

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ

POLONII

165

22

Po drugie nasze zgromadzenie mieszane . My przyjmujemy u nas siostry różnej
narodowości.
Tak [chciał] nasz założyciel.
Żeby żadna nie wyczula w Gruzji,
wśród Gruzinek, że ona jest Polka [...] I po drugie, że teraz na katechizacji różnej
narodowości
ludzie. Ja nigdy nie pytam jakiej narodowości.
Tylko żeby on
rozumiał. Jest pytany: Gruzin? Rozumiesz po rosyjsku? Jeżeli rozumie to znaczy
niech sobie siedzi. A jeżeli już nie rozumie po rosyjsku, to ja wtedy do takiej pani
prowadzę,
co uczy katechizmu [po gruzińsku - J.D.] [...]. Mnie się zdaje, że
jeżeli [miejscowi „ P o l a c y " - J.D.] nie będą rozumieć po polsku, to po rosyjsku
będzie można im [katechezę] wytłumaczyć.
Jakoś to będzie (wyw. I V ) . K s i ą d z
A d a m O c h a ł przyszedł jednak na pierwsze spotkanie polonijne, k t ó r e b y ł o
w 1994 r. Właściwie,
to go zmusiłam, żeby przyszedł
- m ó w i założycielka
p o w s t a ł e g o później Stowarzyszenia „ P o l o n i a " , pani M a r i a F i l i n a N a t y m
spotkaniu modliliśmy się razem i naprawdę byla dobra atmosfera - wspomina
(wyw. V ) . Potem k s i ą d z proboszcz j u ż nie przychodził. Jak sam m ó w i , był
zdziwiony, że świeckie zgromadzenie polonijne z g r o m a d z i ł o d u ż o więcej o s ó b
niż niedzielna msza święta i comiesięczna msza w j ę z y k u polskim, na k t ó r ą
przychodzi o k o ł o 30 wiernych.
Reszta „ P o l a k ó w " , jeśli j u ż się pojawia w kościele, to jedynie na W i e l ­
kanoc, czy na B o ż e Narodzenie. Ja tam im zawsze to wygarniałem - m ó w i ,
śmiejąc się, k s i ą d z A d a m - wszyscy księża z byłego Związku
Radzieckiego
mówią, że tam gdzie zagubili wiarę, tam i zagubili potem polskość. No, może
tutaj się to nie sprawdza teraz, bo w Stowarzyszeniu 200 ludzi, a w kościele ich
jest 30—40... nie, nawet tyle nie ma (wyw. V I I ) .
Zwyczaj „ p o l s k i e j " mszy został p r z y w r ó c o n y , po k i l k u latach przerwy, na
p r o ś b ę grupy parafian, k t ó r y c h zachęcił do tego ks. Jerzy Szymerowski
(Chmielecki 1998, s. 325). P r z y c h o d z ą c a na tę mszę świętą garstka „ P o l a k ó w "
n a u c z y ł a się śpiewać i o d p o w i a d a ć - m ó w i siostra Helena - ale jak
ksiądz
kazanie mówi, to nie rozumieją wszystkiego [...] Z czasem dzieci będą przy­
chodzić i lepiej rozumieć jak te babcie, bo u pani Małgorzaty
się uczą [języka
polskiego] . Wszystko zaczyna się (wyw. I V ) .
K o ś c i ó ł św. św. a p o s t o ł ó w Piotra i P a w ł a m a szansę stać się żywym o ś r o d ­
kiem „ p o l o n i j n y m " . W przeszłości ta niewielka świątynia p o m a g a ł a polskiej
k o l o n i i z a c h o w a ć poczucie ś w i a d o m o ś c i narodowej. Obecnie jest pomocna
w rekonstruowaniu nie tylko życia religijnego, duchowego, ale także tożsamości
2Ar

25

26

2 3

Zgromadzenie Sióstr Służebniczek Jezusa w Eucharystii. Założycielem zakonu był bł. Jerzy
Matulewicz. Siostra Helena jest jedyną Polką w tym zgromadzeniu zakonnym, pracującą na
terenie Gruzji. Jak sama mówi, pojawiały się inne siostry z Polski, ale nie wytrzymując trudów
wracały do kraju.
Ks. A. Ochał dopiero potem dowiedział się, że w 1998 r. Stowarzyszenie było już dużo
liczniejsze.
Ks. J. Szymerowski pracuje na stałe w parafii w Wale, koło Achalciche, w południowej
części kraju. W Tbilisi pracował tylko po przyjeździe do Gruzji w 1995 r.
Małgorzata M . Pawlak prowadziła lekcje języka polskiego jeszcze przy Stowarzyszeniu
„Polonia". W 1998 r. założyła oddzielne Polskie Centrum Edukacyjne.
2 4

2 5

2 6

�166

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

narodowej ( O c h a ł 1999, s. 13). W przyparafialnej grupie „ P o l a k ó w " do o s ó b
z a a n g a ż o w a n y c h należy pani Irena K o z ł o w s k a , k t ó r a pragnie założyć dzie­
cięcy polonijny c h ó r k o ś c i e l n y . My - starzy, odchodzimy - m ó w i pani Irena
- Młodzi niech mają tego ducha polskiego (wyw. I ) . Z w i ą z k i z kościołem były
niekiedy drugim r ó w n o l e g ł y m spoiwem u m a c n i a j ą c y m relacje m i ę d z y l u d ź m i
polskiego pochodzenia. Jak m ó w i M . Filina: Moja babcia razem z [...] panią
Łopatyńską,
chodziły do kościoła razem. No i cała rodzina zaprzyjaźniła się z tej
polskości,
powiedzmy. Nie wiem nawet czy z polskości,
czy z
katolickości.
W sumie nie wiadomo (wyw. V ) .
27

W projekcie statutu Stowarzyszenia „ P o l o n i a " , utworzonego w 1994 г.,
gwarantowano m . i n . pomoc w odnajdywaniu k o n t a k t ó w z r o d z i n ą w Polsce,
organizowanie w y j a z d ó w do Polski dla młodzieży polskiego pochodzenia
(Ustav Sodružestva...,
b.d.w., s. 3). Jednak poszukiwania k o n t a k t ó w , zbieranie
w i a d o m o ś c i o Polsce na w ł a s n ą rękę oraz p r ó b y utrzymywania, czy odnawia­
nia więzi rodzinnych, trwały od dawna, od kiedy się d a ł o . Pani Brejnakowska
m ó w i , że całe życie g a r n ę ł a się do wszystkiego, co polskie: Ja nie mogę
powiedzieć - tęsknię, bo tam nie mieszkałam,
lecz nostalgia jakaś jest. Bardzo
trudno (wyw. I I I ) . N i e k t ó r z y przechowali w pamięci nazwiska k o l e g ó w p o l ­
skiej n a r o d o w o ś c i , jeszcze z czasów szkolnych . M a r i n a Niezabitowska
z k o l e ż a n k ą ze szkolnej ławy, p a n i ą C z a p l i ń s k ą , utrzymuje k o n t a k t do dziś.
Obie n a l e ż ą do Stowarzyszenia „ P o l o n i a " . Jednak innych „ p o l s k i c h " k o l e g ó w
nie spotyka, c h o ć nazwiska, m . i n . M a ł ż y ń s k i e j i Rzeplińskiego, z a c h o w a ł a
w p a m i ę c i (wyw. X I I I ) .
W radzieckim Tbilisi, poza kościołem św. Piotra i P a w ł a , z „ p o l s k o ś c i ą "
m o ż n a się było z e t k n ą ć w Instytucie Literatury Słowiańskiej na T b i l i s k i m
Uniwersytecie P a ń s t w o w y m . Zajęcia w Instytucie prowadzone były przez ponad
10 lat przez Giorgoa G r i g o ł o w a (męża członkini Stowarzyszenia „ P o l o n i a " ,
pani Świetlany K o s z u t ) . K u r s o b e j m o w a ł literaturę p o l s k ą , czeską i b u ł g a r s k ą .
Po śmierci G . G r i g o ł o w a przejął (i do dziś prowadzi) w y k ł a d y z literatury
słowiańskiej Serioża Hangulian (wyw. I I ) . Lektorat j ę z y k a polskiego prowa­
dzony był m . i n . przez prof. M a r i ę Filinę, M a ł g o r z a t ę M . Pawlak i T a m a r ę
Bilińską. Z uniwersyteckich zajęć od lat korzystali nie tylko „Polacy", ale właśnie
dla nich te spotkania m o g ł y b y ć momentem u t o ż s a m i e n i a się z polskością.
28

2 9

W radzieckiej Gruzji d o s t ę p n e były niektóre polskie czasopisma, j a k „Szpil­
k i " , „ P r z e k r ó j " , czy „ F i l m " , bo c h o ć „ c a ł a właściwie prasa «kapitalistyczna»
z n a j d o w a ł a się na indeksie, [...] [to te tytuły] m o ż n a było swobodnie k u p i ć [...].
Prawie to samo da się powiedzieć o beletrystyce" (Duszenko 1995, s. 164). Pan
K o z ł o w s k i wspomina, że w Tbilisi m o ż n a było k u p i ć „ T r y b u n ę L u d u " i „ P a n o -

2 7

Choć jest mężatką nosi nazwisko panieńskie, jak wiele kobiet w Gruzji. Jak tłumaczy ten
zwyczaj jedna z kobiet Jesteśmy niezależne [...] (śmiech). Poza tym [...] w sowieckich czasach, tam
jakoś liczyło się żeby kobieta byla niezależna (wyw. II).
O „geografii polskich nazwisk w Gruzji pisze P. Prześlakiewicz (1999, s. 55-56).
W latach pięćdziesiątych.
2 8

2 9

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

167

r a m ę " (wyw X X I ) . I n n i czytywali miesięcznik „ P o l s z a " (wyw. X I I I ) . Jak podaje
Igor Sikirycki - w 1959 r. o k o ł o tysiąca pięciuset m i e s z k a ń c ó w Tbilisi prenume­
r o w a ł o stale polskie gazety i czasopisma (Sikirycki 1969, s. 227). D o k o n t a k t ó w
z rodakami z kraju d o c h o d z i ł o niekiedy w czasie wakacji: W Gliwicach mam
znajomych - m ó w i T . Felkin - Byli w Tbilisi wiele razy. Poznaliśmy
się na
urlopie nad Morzem Czarnym, niedaleko od Soczi (wyw. X V I I I ) . W kolejnych
latach gliwiccy znajomi, odwiedzający często Gruzję, składali wizyty w d o m u
pani Felkin, w k o ń c u przyjechali specjalnie na jej zaproszenie. Ona sama
jednak nie zdążyła p o j e c h a ć do Polski przed rozpadem Z w i ą z k u Radzieckiego.
Potem kryzys ekonomiczny'zaprzepaścił możliwość wyjazdu (tamże). Spotkania
z ludźmi o tych samych n a z w i s k a c ^ n a l e ż a ł y natomiast do szczególnie w a ż n y c h
i b u d u j ą c y c h , bo w pewnym stopniu wypełniały lukę po zerwanych więzach
rodzinnych. Gdy w latach trzydziestych panu Brejnakowskiemu poradzili
p r z e r w a ć k o r e s p o n d e n c j ę z r o d z i n ą w Polsce, listy wracały do nadawcy. W kra­
j u zrozumieli dlaczego tak się działo, c h o ć jego m a t k a jeszcze przez j a k i ś
czas pisała na adres tbiliskich s ą s i a d ó w - Odpowiedzcie, gdzie Stanisław z ro­
dziną?! (wyw. I I I ) . Po latach L i u b o w - c ó r k a pana Brejnakowskiego, j u ż j a k o
Kadejszwili, p o z n a ł a w Wilnie m ł o d e m a ł ż e ń s t w o , W a n d ę i M a r k a Brejnakowskich: Nie takie bliskie pokrewieństwo
ale... Oni byli u nas [...]
Mieszkają
w Warszawie. Piszemy do siebie (wyw. I I I ) . Ojciec pani K w i t e k u t r z y m y w a ł
k o n t a k t y z r o d z i n ą w Polsce i do k o ń c a życia m i a ł nadzieję, że uda m u się
p o j e c h a ć do kraju. D o swojej córki m a w i a ł : Reginoczka, no jak, pojedziesz do
Polski? Z m a r ł w 1961 r. na z a w a ł serca, a zaraz potem zaczęli d a w a ć pozwole­
nia na wyjazdy - żali się pani Regina. Wspomina ojca, k t ó r y po w i e l o k r o ć
ubiegał się o pozwolenie na wyjazd. A potem, oczywiście, ja sama marzyłam...
nawet teraz marzę, tą ziemię zobaczyć, gdzie urodził się tata (wyw. XVT).
W 1994 г., w u d o s t ę p n i o n e j sali uniwersyteckiej, s p o t k a ł a się stuosobowa
grupa m i e s z k a ń c ó w Tbilisi, w ś r ó d k t ó r y c h byli t a k ż e liczni potomkowie Pola­
k ó w . Nie tylko członkowie powstałego później Stowarzyszenia P o l a k ó w w G r u ­
zji, ale k a ż d y , kto po prostu przyszedł na to zebranie, mówił, ze dawno nie było
takiej atmosfery romantycznej, jaką [stworzyli] ci Polacy (wyw. V ) . W ciągu
n a s t ę p n y c h miesięcy zawiązał się komitet założycielski „ P o l o n i i " . Najbardziej
w ó w c z a s z a a n g a ż o w a n ą o s o b ą była pani M a r i a Filina, prawnuczka p o w s t a ń c a
1863 г., a wnuczka Polki z K i j o w a , k t ó r a przyjechała t u w 1909 r o k u , tutaj
wyszła za m ą ż i p o z o s t a ł a do k o ń c a życia ( W o ź n i a k 1996, s. 52; w y w . V ) . Pani
Filina była założycielką i prezesem zarejestrowanego w lutym 1995 r. Stowarzy­
szenia P o l a k ó w w Gruzji „ P o l o n i a " . J u ż w latach siedemdziesiątych na ł a m a c h
gruzińskiej prasy, a r t y k u ł e m „Polskie drogi na gruzińskiej ziemi", r o z p o c z ę ł a
propagowanie polskiej kultury w Gruzji. W latach dziewięćdziesiątych była
j e d n ą z c z o ł o w y c h organizatorek pomocy dla o s ó b polskiego pochodzenia
w Gruzji, zwłaszcza w Tbilisi, gdzie - j a k p o d k r e ś l a z d u m ą , żyją p o t o m k o w i e
polskich zesłańców i polskiej szlachty (Filina 1995 b, s. 8-9).
Z n a c z n ą część Stowarzyszenia „ P o l o n i a " stanowili od samego p o c z ą t k u
ludzie w p o d e s z ł y m wieku. T o określiło najpilniejsze potrzeby. W 1997 r.

�168

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

Stowarzyszenie o b e j m o w a ł o 700 o s ó b . Emeryci potrzebowali pomocy materia­
lnej i medycznej, ale j e d n o c z e ś n i e przychodzili i deklarowali g o t o w o ś ć służenia
Polsce (Filina 1995 b, s. 9). Zaledwie kilkudziesięciu c z ł o n k ó w Stowarzyszenia
nie m a wyższego wykształcenia. Reszta - wylicza M . Filina - to „ p r o f e s o r o ­
wie, lekarze, inżynierowie, architekci, artyści, malarze, nauczyciele... N i k o m u
dziś niepotrzebna kategoria [...] n ę d z a r z y " (Filina 1995 b, s. 8). D o d a t k o w o
prawie n i k t z nich nie m a krewnych na wsi, a to oznacza odcięcie od źródeł
żywności. Pani M a r i a (i k i l k a w s p ó ł p r a c u j ą c y c h z n i ą kobiet) jest - c h c ą c
nie c h c ą c - „ s p o w i e d n i k i e m " tych, k t ó r z y p r z y c h o d z ą c do niej, j a k o miejsco­
wej P o l k i , w y k ł a d a j ą historie swojego życia. K ł o p o t y materialne, zdrowotne
i stany depresyjne d o t y k a j ą właściwie wszystkich (tamże).
O Polonii tbiliskiej M . F i l i n a m ó w i specyficznym językiem. W s p o m n i a ł a m
j u ż o p o d k r e ś l a n i u tułaczej i męczeńskiej przeszłości. D o tego dochodzi ostat­
nio „ b e z d o m n o ś ć duchowa", s a m o t n o ś ć i b e z r a d n o ś ć wobec p r o b l e m ó w ma­
terialnych. L i d e r o m organizacji polonijnej nie s p o s ó b p o z o s t a ć o b o j ę t n y m na
los tych ludzi. Szefowa Stowarzyszenia przyjęła jednak zasady pewnej „ g r y " ,
k t ó r a o d k r y w a „ m e c h a n i z m mitycznego p o w r o t u do pierwotnej bezwarunk o w o ś c i " (Burszta 1996, s. 90-91). „ P o t o c z n e koncepcje narodu [...] zależą
od m o m e n t u historycznego, tradycji i aktualnej sytuacji danej zbiorowości
narodowej, p o z i o m u jej oświaty i postaw etycznych. W rozumieniu potocz­
n y m dominuje jednak ujmowanie narodu j a k o zjawiska naturalnego [ . . . ] "
( K ł o s k o w s k a 1996, s. 15). P o m i ę d z y s ł o w a m i listów i a r t y k u ł ó w M . Filiny,
publikowanych od lutego 1995 r. na ł a m a c h Biuletynu Stowarzyszenia Wspól­
nota Polska (dalej BSWP), kryje się w y k ł a d n i a p r a w d odwiecznych i praw­
dziwego p o r z ą d k u świata (Burszta 1996, s. 90-91). P r o ś b y o wsparcie mate­
rialne i słowa wdzięczności za o t r z y m a n ą pomoc pisane są tonem dramatycz­
n y m , ale taka też była (i p o z o s t a ł a ) sytuacja ekonomiczna Gruzji. „ N a s z a
druga ojczyzna - pisze pani M a r i a - p r z e ż y w a niezwykle ciężki kryzys p o l i ­
tyczny i gospodarczy [...] p r z e m y s ł [jest] zniszczony [...] masowe bezrobocie [...]
panuje prawdziwy głód [...] najtragiczniejsza jest sytuacja dzieci i o s ó b star­
szych [...] C a ł a ta sytuacja i brak perspektyw na najbliższą przyszłość zmusza
nas, by zwrócić się do Was, naszych dalekich braci wspólnej krwi, z p r o ś b ą
0 pomoc w dowolnej f o r m i e " (Filina 1995 a, s. 6).
L u d z i , k t ó r z y p o d e j m u j ą d r o g ę mitycznego p o w r o t u Wojciech Burszta
n a z w a ł „ m a g a m i " (Burszta 1996, s. 90). W s t ę p u j ą oni na scenę w y d a r z e ń , gdy
w sytuacji obiektywnego lub subiektywnego zagrożenia w s p ó l n o t a potrzebuje
nowego zadomowienia. By d o k o n a ć tego p o w r o t u do bezpiecznego miejsca
1 czasu, magowie sięgają do wzorca pozaczasowego, do m i t u . „ M e c h a n i z m
p o w r o t u do pierwotnej b e z w a r u n k o w o ś c i " zamienia historię w n a t u r ę , pokazu­
je j a k w soczewce w s p ó l n o t ę w jej formie jeszcze nie podzielonej z „cegiełkami
ś w i a t a w a r t o ś c i n a r o d o w y c h " (Burszta 1996, s. 90). R o k 1995 był p r z e ł o m o w y
- pisze M . F i l i n a - bo gruzińscy „ P o l a c y " „ w k o ń c u m o g l i się z j e d n o c z y ć "
30

3 0

Podkreślenie J.D.

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

169

(Filina 1995 b, s. 8). O uczuciach żywionych do praojczyzny M . F i l i n a pisze
używając s f o r m u ł o w a ń n a r z u c a j ą c y c h rozumienie narodu j a k o rzeczywistości
istniejącej naturalnie. T ę s k n o t a do Polski „żyje we k r w i " , „zew k r w i jest bardzo
silny" (Filina 1998 b, s. 8). Świadectwem tej siły jest m . i n . to, że m i m o słabej
znajomości j ę z y k a pragnienie polskiej lektury nie z a m a r ł o (Filina 1995 b, s. 9).
D z i ę k u j ą c za otrzymane dary z Polski m ó w i , że jest to „dzielenie się d u s z ą "
(Filina 1996, s. 6). W k i l k u gruzińskich wsiach, k t ó r e odwiedzała, żyją miesz­
k a ń c a c h polskiego pochodzenia. Niewiele, lub zgoła nic o Polsce nie w i e d z ą
- w przeciwieństwie do tbiliskiego ś r o d o w i s k a , k t ó r e m u dziś nie brakuje
o ś r o d k ó w polonijnych, ani nauczycieli j ę z y k a polskiego . O tych ludziach na
prowincji m ó w i się jednak „ p o l s k a krew". C h ł o p i byli uradowani - zapewnia
M . F i l i n a - że o nich p a m i ę t a m y (Filina 1995 b, s. 8). „ P a m i ę t a n i e " z a k ł a d a
przecież, że istnieje w ich ś w i a d o m o ś c i j a k i ś p u n k t odniesienia do wcześniejszej
w s p ó l n o t y . W ich o g r ó d k a c h k w i t n ą polskie kwiaty - „ j a k o p a m i ę ć genetycz­
n a " - żartuje (?) autorka a r t y k u ł u , jeszcze raz p o w r a c a j ą c do w ą t k u więzi
w s p ó l n o t o w e j , k t ó r e j istnienie m a m o b i l i z o w a ć do działania wszystkich roda­
k ó w , t a k ż e tych w Polsce. D o nich przecież kierowane są p r o ś b y na ł a m a c h
BSWP. „ E . Casirer w y p o w i a d a j ą c się na temat rozwoju m o w y ludzkiej stwier­
dzał, że w historii kultury słowo spełniało dwie o d r ę b n e funkcje; określił je j a k o
semantyczne i magiczne użycie s ł o w a " (Burszta 1996, s. 48). T o ostatnie
zastosowanie nie jest p r e h i s t o r i ą języka, m o w a spełnia tę funkcję t a k ż e w s p ó ł ­
cześnie. Podstawowym n a r z ę d z i e m „ m a g ó w " jest język. A Polska dla gruziń­
skiej Polonii - pisze szefowa tbiliskiego Stowarzyszenia - to „więcej niż
ojczyzna, to marzenie o raju [...] przez p a m i ę ć p r z o d k ó w . T o też jest prawdziwa
Polska" (Filina 1998 b, s. 9). Nie m a t u miejsca na ż a d n ą dyskusję. Jednak pani
F i l i n a dystansuje się niekiedy do swoich wypowiedzi i jednocześnie do swojej
(zatem świadomej?) r o l i „ m a g a " , m ó w i ą c : Jasne, że [Polska to - J.D.] inny
świat. Ale raj?! To wykluczone ( ś m i e c h ) (wyw. V ) . „ M a g o w i e " są odpowie­
dzialni za poruszenie całego mechanizmu p o w r o t u do mitycznej praojczyzny,
do raju. M o g ą stać się t a k ż e „ o f i a r a m i " swego p o w o ł a n i a , j a k m ó w i jedna
z lekarek: Jest oczywiście taka kategoria ludzi [wśród c z ł o n k ó w Stowarzyszenia,
J . D ] , którzy uważają, że my musimy to zrobić [tzn. p o m a g a ć , J.D.]. Dlaczego?
Tego nie rozumiem. Ale oni tak myślą, że my jesteśmy zobowiązani. Skoro ona
Polka, a on Polak, to znaczy Polska powinna o nim myśleć (śmiech!); (wyw. V ) .
3 1

32

33

Celem Stowarzyszenia „ P o l o n i a " „jest umacnianie i rozwijanie wieloaspek­
towych z w i ą z k ó w m i ę d z y Polakami żyjącymi w Gruzji, w Polsce i gdziekolwiek
na świecie, okazywanie wszechstronnej pomocy Polakom w Gruzji i zaspo­
kojenie ich r ó ż n o r o d n y c h potrzeb (kulturalnych, naukowych, ekonomicznych,

3 1

Ludzie na prowincji, nie tylko polskiego pochodzenia, posługują się głównie gruzińskim,
z rzadka znają rosyjski.
32 w 1
pracowały w Tbilisi trzy nauczycielki języka polskiego.
M . Filina była jedną z niewielu osób tbiliskiej Polonii, utrzymujących stały, bezpośredni
kontakt z Polską.
r

3 3

�170

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

Fot. J. Doboszyńska
Rye. 1. Przygotowanie do otwarcia Polskiego Centrum Edukacyjnego w Tbilisi. Trzecia z prawej
założycielka ośrodka - Małgorzata Monika Pawlak, czwarty z lewej - pan Mikołaj Kozłowski,
jego syn - drugi z lewej

edukacyjnych i i n n y c h ) " (Ustav Sodružestva...,
b.d.w., s. 2). Potrzeby medyczne
były najpilniejsze. B r a k i edukacyjne z a s p o k a j a ć m i a ł kurs j ę z y k a polskiego
prowadzony przez p a n i ą Ałłę S a d o w s k ą - A l i o c h i n ę i byłą s t u d e n t k ę prof.
M a r i i F i l i n y , M a ł g o r z a t ę M o n i k ę Pawlak-Szaraszenidze.
Pani Pawlak jest d r u g ą w a ż n ą p o s t a c i ą ś r o d o w i s k a polonijnego w Tbilisi.
W Gruzji znalazła się w 1983 г., jeszcze jako studentka warszawskiej polonistyki.
W Tbilisi „ d a ł a się p o n i e ś ć głosowi serca", wyszła za m ą ż i została w Gruzji
(Pawlak, 1997 s. 5). J a k ą p o s t a w ę reprezentuje pani M a ł g o r z a t a ? Bycie żoną
Gruzina, to niełatwa sprawa, m ó w i ł a p a t r z ą c na zegarek, b ę d ą c j u ż mocno
s p ó ź n i o n a do d o m u . W rozmowach z nami p o w t a r z a ł a , żebyśmy u w a ż a ł y na
zaloty gruzińskich chłopców i nie daly się nimi zwieść . Polskę wspomina zawsze
z rozrzewnieniem i o d w i e d z a j ą dość często. Idziesz w Warszawie ulicą, a wszyscy
mają takie jasne włosy i niebieskie oczy! M o n i k a Pawlak jest w y s o k ą , j a s n ą
b l o n d y n k ą , zatem na ulicy w Tbilisi nigdy nie pozostaje n i e z a u w a ż o n a . Często
dystansuje się od tutejszego ś r o d o w i s k a , a wtedy - m ó w i ą c „ u nas" - m a na
myśli rodzinne Podlasie, gdzie j u ż u p a t r z y ł a sobie „ p o l a n k ę na w i e c z n o ś ć " .
Zostawiając sentymenty na boku działa niezwykle energicznie i chyba głównie za
to jest ceniona przez w s p ó ł p r a c o w n i k ó w . To bardzo bojowa kobieta - m ó w i ą
34

35

3 4

Pani A. Sadowska-Aliochina zmarła w 1997 r. (Filina, 1998 a, s. 7).
Niestety, mimo zabiegów nie udało się przeprowadzić wywiadu z panią Pawlak. Wszystkie
przytaczane wypowiedzi (jeśli nie stoi za nimi przypis bibliograficzny) pochodzą z notatek.
3 5

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

171

(wyw. X X I ) . D z i ę k i jej przedsiębiorczości p o w s t a ł w 1998 r. w Tbilisi n o w y
o ś r o d e k polonijny - Polskie Centrum Edukacyjne (PCE). Oficjalne otwarcie
p l a c ó w k i o d b y ł o się 2 p a ź d z i e r n i k a 1998 r. R o k później szkółka polskiego przy
PCE liczyła ponad 120 u c z n i ó w w wieku szkolnym i 45 o s ó b d o r o s ł y c h .
Nauczycielkami, p r ó c z pani Pawlak, są dwie absolwentki tbiliskiego uniwersyte­
tu: Irena Kaczarowa-Keskiull i L i i i Somchiszwili-Sobolewska. W programie zajęć
PCE jest historia, geografia Polski i religia. „Uczniowie m a j ą też m o ż n o ś ć p o z n a ć
bogate tradycje polskie, a co najważniejsze o d c z u w a ć s w ą więź z ojczyzną
Sienkiewicza, Chopina, Mickiewicza" (Otwarcie szkoły... 1999, s. 14).
Pierwsza wzmianka w BSWP o Centrum M o n i k i Pawlak p o j a w i ł a się
w p a ź d z i e r n i k u 1998 r. K r ó t k i tekst o koloniach dzieci tbiliskich w Jaśle
napisany jest r ó w n i e ż w duchu „ m i t y c z n e g o p o w r o t u " : Wskrzeszając ducha
polskości w tych dzieciach - pisze pani Pawlak - „oddaje [się] dług wobec tych,
k t ó r z y żyjąc na zesłaniu i u m i e r a j ą c w obcej ziemi płacili najwyższą cenę za
w a l k ę o w o l n o ś ć P o l s k i " (Pawlak 1998, s. 21). Ż e b y u w y p u k l i ć rolę PCE,
i n a d a ć gruzińskiej Polonii wyrazistości, wiele spraw jest w wypowiedziach
M . Pawlak upraszczanych, a zawiłe historie rodzin polskiego pochodzenia
przedstawiane są w c z a r n o - b i a ł y m schemacie. „ D o p i e r o od niedawna - m ó w i
w j e d n y m z pierwszych swoich w y w i a d ó w M . Pawlak - m o ż n a p r z y z n a w a ć się
do swojej p r z y n a l e ż n o ś c i narodowej. Dawniej, wszystkim Polakom w Gruzji,
do d o k u m e n t ó w wpisywano « R o s j a n i n » [...] C h o ć k i m jesteśmy wiedzieliśmy
zawsze [...] Polacy są rozsiani po całej Gruzji. M i m o iż są tam j u ż od p ó ł t o r a
wieku, to do dziś ich gruzińscy sąsiedzi na prowincji m ó w i ą o nas «priszelcy».
Język polski z a n i k a ł ze strachu przed p r z e ś l a d o w a n i a m i , a polskości wyrzekano
się ś w i a d o m i e " (Pawlak 1997, s. 5). I dodaje gdzie indziej: „ T r z e b a jednak
przeżyć t o wszystko, by zrozumieć co znaczy Centrum dla ludzi p o w r a c a j ą c y c h
po latach do utraconej p o l s k o ś c i " (Otwarcie szkoły... 1999, s. 14). Dzięki PCE
tbiliscy „ P o l a c y " rzeczywiście m a j ą m o ż l i w o ś ć s p o t y k a ć się przy r ó ż n y c h
okazjach, t a k ż e rocznic narodowych - 3 maja i 11 listopada. Pani M a ł g o r z a t a
w p r o w a d z i ł a n i e k t ó r e świąteczne zwyczaje, wcześniej w Tbilisi nieznane albo
zapomniane, j a k przygotowywanie święconki, czy dzielenie się jajkiem. Podtrzy­
muje też tradycje wigilijne. Właściwie nie ukrywa, że „ s p r o w a d z i ł a na p o l o n i j n ą
d r o g ę " k i l k a , zwłaszcza m ł o d y c h , o s ó b . J e d n ą z nich jest nauczycielka j ę z y k a
polskiego w PCE, L i i i Somchiszwili-Sobolewska , k t ó r a tak m ó w i o p o c z ą t ­
kach swoich k o n t a k t ó w z polskością: Byliśmy na drugim roku filologii i byly
dwa języki [do wyboru - J.D.] polski i czeski. Pani Monika powiedziała, że skoro
nazywam się Sobolewska, to muszę uczyć się polskiego (wyw. I X ) . Podobnie
ukierunkowane są dzieci w PCE, w ś r ó d k t ó r y c h pani Pawlak cieszy się d u ż y m
autorytetem. B ę d ą c w stałym kontakcie ze swoją r o d z i n ą i przyjaciółmi w kraju
jest ona w Tbilisi o s o b ą o p i n i o t w ó r c z ą jeśli chodzi o „ s t a n d a r d y " współczesne­
go życia w Polsce. „ W utartej opinii - pisze A . Finkielkraut - należy widzieć
[...] glebę, k t ó r ą się k a r m i myśl, zarzewie, ź r ó d ł o i m a t r y c ę myślenia [ . . . ] "
36

Sobolewska, to nazwisko panieńskie jej matki.

�172

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

(Finkielkraut 1992, s. 15). „ U c z u c i a rozdarcie nie miewam/nie ginę w głębinie
nieszczęścia" - pisze w wierszu z 1999 r. jeden z tbiliskich p o e t ó w (Chudziński
1999, s. 17). Zatem cel mitycznego p o w r o t u , za k t ó r y o d p o w i e d z i a l n o ś ć bierze
r ó w n i e ż M . Pawlak, został w j a k i m ś stopniu osiągnięty?
W 1999 r. u k a z a ł się pierwszy numer biuletynu PCE Kaukaska Polonia.
Jest to pismo wydawane jednocześnie w polskiej i rosyjskiej wersji językowej,
adresowane do polskiej w s p ó l n o t y na Zakaukaziu. Pismo j u ż o d pierwszych
stron o d w o ł u j e się do symboli. N a o k ł a d c e pierwszego numeru - zarys Gruzji
z flagą Polski u m i e s z c z o n ą przy nazwach dwunastu większych miast Gruzji.
Symetrycznie w z g l ę d e m mapy rozrysowano O r ł a w koronie i „ C i o ł k a " Ponia­
towskich otoczonego czterema polami, na k t ó r y c h są dwa białe Orły i dwie
Pogonie. C a ł o ś ć z w i e ń c z o n a jest k o r o n ą (jest to herb p a ń s t w a z czasów ostat­
niego k r ó l a P o l s k i ) . O d w o ł u j ą c się do symboliki I Rzeczypospolitej, t w ó r c y
pisma d o w o d z ą implicite, że n a r ó d jest pojęciem pozaczasowym i ponadgeograficznym, jest „ m i t y c z n y m zatrzymaniem w czasie narodowej esencji",
k t ó r e j sens nie jest o k r e ś l a n y j a k o p r a w i d ł o w o ś ć konwencjonalna, lecz natu­
ralna. „ M i t y c z n e j ą d r o k a ż d e g o narodu znajduje swój wyraz w narodowych
symbolach, nacjonalistycznej poezji, muzyce, a t a k ż e utrwalonych j ę z y k o w y c h
metaforach" (Burszta 1996, s. 88-89). U kresu Z S R R generacja p o z o s t a ł a p o
emigrantach, zesłańcach i u c h o d ź c a c h polskich s t a n o w i ł a z b i o r o w o ś ć rozpoz­
n a w a l n ą głównie przez sentymenty, wynikające z tradycji historycznej i świa­
d o m o ś c i w s p ó l n e g o pochodzenia. Programowa asymilacja za czasów carskich,
a n a s t ę p n i e programowa sowietyzacja przyczyniły się do przyjmowania wzo­
r ó w rosyjskich i radzieckich, a jednocześnie do selekcji i zmiany znaczenia
e l e m e n t ó w k u l t u r y polskiej (Posern-Zieliński 1982, s. 66). Babcia - A n t o n i n a
K r a w c z y ń s k a , m ó w i pani Koszut, zawsze bardzo lubiła robić mazurki [...] i ja
od niej przejęłam.
Też robię w domu... jeśli bym wiedziała wcześniej, że przyj­
dziecie zrobiłabym wam mazurek. Kiedy babcia robiła mazurki? - pytamy. Na
Nowy Rok - odpowiada pani Koszut (wyw. I I ) .
3 7

38

P o w r ó t do p o l s k o ś c i m a p o l e g a ć na zbieraniu ocalałych symboli, wczyty­
w a n i u się w nie i nadawaniu i m nowych znaczeń. Mieszkający w Tbilisi
p o t o m k o w i e P o l a k ó w chcą jednak p o w r a c a ć do starych znaczeń, dlatego że
znany i m stereotyp k a ż e u t o ż s a m i a ć Polaka z k u l t u r ą w y s o k ą . Inaczej jest
w przypadku Polonii w Stanach Zjednoczonych. Opisując z a a n g a ż o w a n i e
etniczne trzeciej generacji Polonii a m e r y k a ń s k i e j , Aleksander Posern-Zieliński
zwraca u w a g ę , że poszukiwanie nowych treści w dziedzictwie p r z o d k ó w
z w i ą z a n e jest z chęcią zerwania z negatywnym stereotypem polonijnego getta,
kojarzonego z prostactwem i zacofaniem (Posern-Zieliński 1982, s. 218).
Symbol, j a k w i a d o m o , m a żywą i tajemniczą n a t u r ę , a proces jego interpre-

3 7

Fragment wiersza „Scherzo".
Rodzina mieszkającego w południowej Gruzji Nodara Poniatowskiego jest członkiem
Związku „Polonia", a od 1998 r. powołała do istnienia Związek Polaków Gruzji Południowej
(Prześlakiewicz 1999).
3 8

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ

POLONII

173

tacji jest n i e s k o ń c z o n y . W biuletynie Kaukaska Polonia widzimy na zdjęciach
dzieci t a ń c z ą c e poloneza w czasie spektaklu pt. „Bal w Tuchanowiczach" .
N a stronach p o ś w i ę c o n y c h znanym Polakom przedstawiony jest a r t y k u ł
0 A d a m i e Mickiewiczu, k t ó r e g o nazwisko do dziś nosi jedna z mieszkających
w Tbilisi rodzin. Wiele innych, symbolicznych dla polskiej historii nazwisk
p o j a w i ł o się na liście c z ł o n k ó w z a r ó w n o „ P o l o n i i " , j a k i PCE. Są w ś r ó d nich:
Sienkiewicz, Orzeszko, Kosowski-Kościuszko, Rodziewicz, matka jednej z człon­
k i ń n a z y w a ł a się P i ł s u d s k a (Filina 1995 b, s. 8). M i k o ł a j K o z ł o w s k i , historyk
- amator, działacz Stowarzyszenia „ P o l o n i a " i PCE interesuje się spuścizną,
k t ó r ą zostawili po sobie Polacy. Jak m ó w i - chciałby zgłębić, co stworzyli
39

1 przynieśli ze sobą do Gruzji Polacy na przestrzeni wieków, jak przeplata się
historia Polski z historią Gruzji (wyw. X X I ) . W e d ł u g pana Kozłowskiego, bardzo
w a ż n e jest przypominanie o tych Polakach, k t ó r z y mieli swój w k ł a d , m i ę d z y
i n n y m i w r o z w ó j architektury w Gruzji, bo wszyscy ci ludzie byli bardzo
wykształceni - mówi pan M i k o ł a j - byli przykładem,
wzorem. Oni byli twórcami
(wyw. X X I ) . Pan K o z ł o w s k i chciałby też, żeby k o n s e k w e n c j ą działalności
polonijnej było nawiązanie stałej, bezpośredniej łączności z Polską. Żeby Polska
strona mogła oprzeć się na Polakach, którzy mieszkają tutaj [...] A dla samych
tutejszych Polaków najważniejsze jest, żeby przywrócić polskość (wyw. X I I ) , co m a
p o l e g a ć przede wszystkim na nauce języka, by za jego p o ś r e d n i c t w e m n a b r a ć
zrozumienia dla kultury polskiej i m i e ć w niej większy udział (Posern-Zieliński
1982, s. 54). D l a zdecydowanej części tbiliskiej „ P o l o n i i " językiem rodzinnym
jest bowiem rosyjski. Co ja poradzę, że mnie tak wyuczyli rosyjskiego - żali się
pani Brejnakowska (wyw. I I I ) . Ze znajomością polskiego jest bardzo s ł a b o ,
jednak d u ż y potencjał intelektualny dzieci - pisze M . Filina - budzi nadzieję
na przyszłość (Filina 1998b, s. 9). D o r o ś l i , w większości nie znający polskiego,
t a k ż e zaczęli się go uczyć.
W Tbilisi istnieje jeszcze k i l k a innych u g r u p o w a ń polonijnych, p r ó c z Sto­
warzyszenia „ P o l o n i a " i PCE. W maju 1999 r. p o w s t a ł w s p ó ł p r a c u j ą c y z PCE
i p a r a f i ą św. Piotra i P a w ł a - D o m Polski, ś w i a d o m i e nawiązujący do ist­
niejącej w latach 1906-1917 organizacji o tej samej nazwie. D o m Polski skupia
70 polskich rodzin (Po stu latach... 1999, s. 18). P r z e w o d n i c z ą c y m jego za­
r z ą d u jest pan A n a t o l K a ź b i e l e w s k i , k t ó r y w 1992 r. w s p ó ł o r g a n i z o w a ł
z Aleksandrem Rusieckim d o ś ć elitarny K l u b G r u z i n ó w polskiego pochodze­
nia szlacheckiego ( W o ź n i a k 1996, s. 51). Pan Kaźbielewski uważa się za szlach­
cica - m ó w i ą ludzie, k t ó r z y się z n i m zetknęli (wyw. X I I I ) . Jak nam t ł u m a c z o ­
no, K l u b pana Rusieckiego wyłonił się z działającego przy D o m u Słowiańskim
K l u b u Szlacheckiego (wyw. V ) .
40

J e d n ą z pierwszych imprez kulturalnych PCE była, odnotowana t a k ż e
na ł a m a c h BSWP, wystawa malarstwa polskiego (Borawski 1999, s. 12).
3 9

Spektakl autorstwa B. Jedynak, redaktora kwartalnika Rota (Polonia Kaukaska 1999, s. 15).
W wywiadzie z panem A. Kaźbielewskim stosowałam inną, zdawało mi się akceptowaną
przez mojego rozmówcę pisownię jego nazwiska: Kazbilewski.
4 0

�174

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

M i ł o ś n i k ó w polskiej m u z y k i klasycznej zebrała natomiast w o k ó ł siebie, dzia­
łająca w PCE, pani M a r i n a Niezabitowska (Wieczór Chopina w PCE 1999,
s. 17). W marcu 1999 r. c z ł o n k o w i e k o ł a wystąpili z koncertem chopinowskim.
Podobnie z o s t a ł a uczczona w p a ź d z i e r n i k u tegoż r o k u 150 rocznica śmierci
k o m p o z y t o r a ( K r o n i k a życia polonijnego 1999, s. 17). Z drugiego numeru
Polonii Kaukaskiej dowiadujemy się t a k ż e o powstaniu przy PCE O d d z i a ł u
W s p ó ł p r a c y Kulturalno-Artystycznej M i ę d z y P o l s k ą a G r u z j ą (tamże). Biorąc
p o d u w a g ę większe z a a n g a ż o w a n i e ś r o d o w i s k a w działalność kulturalnoo ś w i a t o w a niż religijną, m o ż n a p r z y w o ł a ć to, co powiedziano w obronie tzw.
„ m s z y p ó ł k o w y c h " w Stanach Zjednoczonych: „ W i ę k s z o ś ć tego, co w y r a ż a
« m u z y k a etniczna» m a bardziej modlitewny charakter, niż wiele m e a n d r ó w
duchowych spotykanych w muzyce w s p ó ł c z e s n e j " (Rokicki, 1994, s. 379).
Jak inaczej, niż przez mistyczno-religijny o d b i ó r muzyki, w y t ł u m a c z y ć to, że
w czasie jednej z wizyt u pani M . Niezabitowskiej, gdy gospodyni z p e ł n ą
p a s j ą z a g r a ł a nam poloneza Chopina, m u s i a ł a go zaraz p r z e r w a ć z p o w o d u
wielkiego wzruszenia. O Polsce, w której była pierwszy raz dopiero w 1999 r.
pani M a r i n a w y r a ż a się z wielką t ę s k n o t ą . - O d dzieciństwa wszystko co było
polskie w jej rodzinie zbierało się w niej - m ó w i (wyw. X I I I ) . Dlatego sama,
m a j ą c j u ż w n u k i , p o s t a n o w i ł a n a u c z y ć się j ę z y k a polskiego: Jeśli ja nie
przywróciłabym
[języka] to po mnie kto? A tak, teraz wnuczek już uczy się.
M . Niezabitowska (po m ę ż u jest - Gzijadze, lecz nosi nazwisko panieńskie) nie
m a braci i dlatego chciałaby za z g o d ą w n u k a p r z e k a z a ć m u swoje p a n i e ń s k i e
nazwisko: Bo tam daleko [jest] moja historyczna ojczyzna i o niej ja zawsze
myślę i pamiętam,
tak? Jakie wysokie słowa? To nie ja, to moja dusza [...] Ja
mówię, że jeśli ja nie zdążę przed śmiercią pojechać do Polski, to po śmierci moja
dusza [tam] poleci (wyw. X I I I ) .
41

P a m i ę ć m o ż e w y r a ż a ć się w micie i historii, ale t a k ż e w nostalgii (Sikora
1994, s. 113). Sam wyraz nostalgia pochodzi z j ę z y k a n o w o ł a c i ń s k i e g o : nostos
o z n a c z a ł o p o w r ó t , algos - cierpienie. Pierwotny jego sens oznaczał silne prag­
nienie ujrzenia ojczyzny „ U c z u c i e nostalgii - pisze W . Burszta - o d n o s i ł o b y się
zatem do czegoś, co było i jest w nas samych, ale czego zewnętrzne atrybuty nie
są w danej chwili d o s t ę p n e " (Burszta 1996, s. 97). W czasie m o i c h b a d a ń
w T b i l i s i o d n i o s ł a m w r a ż e n i e , że po 1991 r o k u poruszyły się wszystkie po­
wstrzymywane przez system sowiecki mechanizmy pamięci, „ K a ż d y rodzaj
pamięci modyfikuje i przekształca doświadczenie, raczej destyluje przeszłość niż
4 2

4 1

W „ruch półkowy" (w którego ramach w latach siedemdziesiątych pojawiły się również
i „msze półkowe") zaangażowani są głównie ludzie z trzeciej i czwartej generacji potomków
chłopskiej fali imigracyjnej z końca X I X i pierwszych dziesięcioleci X X w. Przedstawicielami
„pozornej kultury Poloneza" są emigranci powojenni większość inteligencji polonijnej. Stanowią
oni opozycję w stosunku do „rzeczywistej kultury polki" (Rokicki 1994, s. 371-372).
Od dawna nostalgia „rozpleniła swój sens" - pisze W. Burszta - Utraciła charakter jed­
nostkowy, zaczęła obejmować całe grupy, pokolenia ludzi i nie chodzi tu o generacje wewnątrz
jednego społeczeństwa lecz „formację w wymiarze globalnym". Nostalgia stała się także pożądaną
wartością, modą, retro (Burszta 1996, s. 97).
4 2

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ

POLONII

175

o d z w i e r c i e d l a j ą b e z p o ś r e d n i o " - pisał D a v i d Lowenthal (cyt. za: Sikora 1994,
s. 113). O ile bardziej jest to prawdziwe wobec tych „ m e c h a n i z m ó w " , k t ó r e
poszły w ruch z o g r o m n ą szybkością n a d r a b i a j ą c wieloletnie zaległości.
M o c n o przetrzebione zostały przez ostatnie dziesięciolecia zbiory słów
i p r z e d m i o t ó w . Te, k t ó r e ocalały, j a k prawdziwe talizmany p r z y n o s z ą szczęście,
c h r o n i ą od złej przygody kompletnego zagubienia. Reiner M a r i a Rilke pisał:
To co w nas śpi, czuwa w rzeczach,
z nich śledzą nas pociemniałe oczy
i długo towarzyszą naszym gestom:
gdy rzeczy trwają, my szukamy trwania.
(Nocą 2 grudnia 1899; Rilke 1976, s. 10).

W p r ó b a c h odnajdywania się w „ p o r a d z i e c k i e j " rzeczywistości p o m a g a j ą
z a p a m i ę t a n e nazwy miejscowości, z k t ó r y c h pochodzili przodkowie: Z a m o ś ć ,
Siłowierzba, Tuchlin, Białystok, K r a k ó w , Warszawa. Brańszczyk?
To chyba
gdzieś koło Krakowa? - pyta pani Brejnakowska. M ó w i m y , że to na wschodzie
Polski. Odnajdujemy na mapie Podlasie. T o tam. Wzruszona przypomina sobie
j a k ojciec chwalił u r o d ę rodzinnych okolic. Razem z nazwami miejscowości,
rzucane są - j a k stare miedziaki - nazwiska znanych, a bezpotomnie w y m a r ł y c h
r o d ó w . Wspominani są ludzie, k t ó r z y stąd wyjechali i słuch po nich zaginął.
Pytano nas, czy b r z m i ą po polsku nazwiska do dzisiaj u ż y w a n e : Felkin, to
polskie nazwisko? . Z a c h o w a ł y się zdjęcia: Ja pani fotografię
[teścia] pokażę
- m ó w i ż o n a p. L u d w i k a Zakryszewskiego - Nie znałam go, ale bardzo go lubię.
Nie wiem dlaczego (wyw. V I I I ) . Ojciec pani Reginy K w i t e k u t r z y m y w a ł j a k i ś
czas k o r e s p o n d e n c j ę z krewnymi w Polsce. P a t r z ą c na p r z y s ł a n ą fotografię
jednej z kuzynek m ó w i ł : Ty bardzo jesteś podobna do niej, Regina (wyw. X V I ) .
W k i l k u domach (u pani Koszut, u pani Kołusowskiej) wiszą obrazy M a t k i
Boskiej C z ę s t o c h o w s k i e j . Z a c h o w a ł y się książki, najczęściej klasyka literatury
- Sienkiewicz, Mickiewicz, Słowacki, Ż e r o m s k i , a t a k ż e „ d a m s k a beletrystyka",
jak m ó w i M . Filina, w s p o m i n a j ą c czytywaną przez babcię Złotą perełkę. W ś r ó d
p a m i ą t e k są modlitewniki, korespondencja d z i a d k ó w , rodziców. Listy zawierały
niekiedy przestrogę, testament: Na pamiątkę daję Ci trzy warunki: [żyj?] skrom­
nie kochaj Boga i Ojczyznę a nie zapomnij o mnie. Brejnakowski. W Tuchlinie,
poczta Brańszczyk
nad Bugiem (wyw. I I I ) . Pani Felkin p a m i ę t a stojące przy
tbiliskim d o m u swojego stryjecznego dziadka ogromne drewniane [półokrągłe]
wrota, w polskim stylu (wyw. X V I I I ) . D l a niej przeszłość z a c h o w a ł a się w jej
w ł a s n y m d o m u , w y b u d o w a n y m w 1841 r. na ziemi, k t ó r a była w y k u p i o n a
przez jej polskich p r z o d k ó w służących w armii carskiej - j a k m ó w i pani
Tatiana. A w d o m u nic nie bylo [od tamtych czasów] zmieniane. Z p a m i ą t e k po
dziadku została laska inkrustowana srebrem (wyw. X V I I I ) .
43

4 3

Nic nam to nazwisko nie mówiło, nawet trudno było powiedzieć czy jest polskie. Potem
sprawdziłam, że według wydanego w 1993 r. Słownika nazwisk współcześnie w Polsce używanych,
jest pięć osób w b. woj. siedleckim o nazwisku Felkin.

�176

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

Fot. J. Doboszyńska
Ryc. 2. Wnętrze kościoła rzymsko-katolickiego św. apostołów Piotra i Pawła
w tbiliskiej dzielnicy Kuki

W u t r z y m y w a n i u lub odtwarzaniu polskiej t o ż s a m o ś c i etnicznej w rodzi­
nach interetnicznych d u ż e znaczenie m ó g ł m i e ć pozytywny stereotyp Polaka
w Gruzji, ale t a k ż e ogromna rola rodziny w przekazywaniu tradycji i w a r t o ś c i .
Stolicę Gruzji zamieszkuje dziś ponad m i l i o n dwieście o s ó b (Furier 1993,
s. 23). Stowarzyszenie „ P o l o n i a " łącznie z PCE i „ K l u b e m P o l s k i m " zrzeszają
o k o ł o tysiąca d o r o s ł y c h o s ó b . Prezesowa „ P o l o n i i " m ó w i - wydaje się, że co
dwudziesty Gruzin miał babcię Polkę i dodaje ze śmiechem, że to jakby taki bon
ton przyznawać
się do polskich korzeni (Filina 1995 b, s. 8; w y w . V ) . W y m i e n i a
też rodziny o gruzińskich nazwiskach, w k t ó r y c h z a c h o w a ł się język i p a m i ę ć
o polskich przodkach. D o takich należy m i ę d z y innymi rodzina Wacznadze,
rodzina Eugeniusza Maczawariani, muzykologa, k t ó r y m a b a b c i ę K o z ł o w s k ą ,
lekarza Grzegorza Awaliszwili (Filina 1995 b, s. 8). P r ó c z p o l s k o - g r u z i ń s k i c h
sporo jest rodzin z m a ł ż e ń s t w g r u z i ń s k o - o r m i a ń s k i c h , gruzińsko-rosyjskich,
p o l s k o - o r m i a ń s k i c h , polsko-rosyjskich i innych. W moim synu płynie siedem
krwi - m ó w i pani Koszut, wyliczając kolejno p r z o d k ó w francuskich, niemiec­
kich, włoskich, polskich, czeskich, węgierskich i gruzińskich (wyw. I I ) .
4 4

W działalność Stowarzyszenia i PCE angażują się osoby nieznające języ­
ka, a k t ó r y c h t y l k o przodkowie p o kądzieli byli Polakami. Pani Natalia
Dane szacunkowe.

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

177

K o ł b a c h i d z e jest G r u z i n k ą , aktywnie działa w Stowarzyszeniu, chce się sama
i c ó r k ę uczyć polskiego. Jej babcia n a z y w a ł a się Wojakowska (wyw. X I I ) . G d y
w p a ź d z i e r n i k u 1996 r. p o w s t a ł a s z k ó ł k a j ę z y k a polskiego przy Stowarzysze­
n i u „ P o l o n i a " , to zazwyczaj właśnie babcie p r z y p r o w a d z a ł y na lekcje swoje
w n u k i (Pawlak 1997, s. 5). W określaniu t o ż s a m o ś c i etnicznej pana K o z ł o w ­
skiego i jego siostry Ireny d u ż e znaczenie m i a ł a babcia Rozalia Siemionko.
Gdyby nie ona - przyznaje pani Irena - nie mielibyśmy
żadnych
kontaktów
i świadomości polskości (wyw. I ) . W historiach rodzinnych taki schemat po­
w t a r z a ł się często. O d p o w i e d z i a l n o ś c i ą za przekazywanie tradycji rodzinnej,
polskiej czy jakiejkolwiek innej, obarczane są w świadomości naszych roz­
m ó w c ó w m a t k a lub babka. Podobnie jest z w y z n a w a n ą religią i o b r z ą d k i e m
- to kobieta decyduje. Zgodnie z t y m , pan K o z ł o w s k i , zapytany k i m czują się
jego synowie, odpowiada, że sami zadecydują gdy d o r o s n ą , p o n i e w a ż jego
ż o n a jest R o s j a n k ą (wyw. X I I ) . Starszy syn, k t ó r y jest uczniem P C E , b r a ł
u d z i a ł w wyjazdach wakacyjnych do Polski i u w a ż a się za Polaka (ankieta
przeprowadzona w PCE).
W rodzinach o polskich nazwiskach, gdzie m a t k a była G r u z i n k ą , bardzo
często m ó w i się dziś wyłącznie po gruzińsku - twierdzi pan K o z ł o w s k i , wymie­
niając rodziny Trypolskich, Cytryckich z Pasanauri i Jankowskich (wyw. X I I ) .
M . F i l i n a dorzuca do tej (niepełnej przecież) listy nazwiska Sobczyńskich,
Zimblickich, Gajos-Mickiewiczów. W tych domach nie z a c h o w a ł się j ę z y k
polski (wyw. V ) . Jednak rodziny te są w Stowarzyszeniu „ P o l o n i a " .
D z i ś m o ż n a samemu d e c y d o w a ć o swojej n a r o d o w o ś c i : To czysta demokra­
cja, która przyszła do Gruzji - śmieje się pan K o z ł o w s k i . Jest u nas [w PCE
- J.D.] Kuczkowska ' , [...] [której] ojciec jest Gruzinem i ona powinna była pójść
do gruzińskiej szkoły i poszła [...] A chodzi [jednocześnie] do kościoła i śpiewa
rosyjskie pieśni, i łacińskie, i polskie (wyw. X I I ) .
Trzeba, żeby gruzińska Polonia m i a ł a swój w ł a s n y wyraz - k ł o p o c z e się
jeden z naszych tbiliskich r o z m ó w c ó w (wyw. X I I ) . Myślę, że m ó g ł b y o d n a l e ź ć
ó w szczególny rys tbiliskiego ś r o d o w i s k a j u ż dziś, bo - j a k u p r z e d z a ł a nas
m i e s z k a j ą c a o d p o k o l e ń w Tbilisi pani Koszut - niezależnie co by o sobie
mówili ci, z którymi rozmawiacie, ci ,,Polacy", oni są przede wszystkim związani
z tym miastem, oni są z Tbilisi (wyw. I I ) .
4 5

PODSUMOWANIE

Pozytywny stereotyp Polaka funkcjonujący w ś r ó d G r u z i n ó w z d e c y d o w a ł
o skali zainteresowania m i e s z k a ń c ó w Tbilisi p o l s k ą przeszłością w ł a s n y c h r o ­
dzin, a co za t y m idzie o liczebności polonijnych o ś r o d k ó w p o w s t a j ą c y c h
w ostatniej dekadzie w stolicy Gruzji.
4 5

Nazwisko Kuczkowska jest zapewne odziedziczone po kądzieli, a używane jako „znak
rozpoznawczy" polskości.

�178

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

Ó w stereotyp t w o r z y ł się przede wszystkim na przestrzeni X I X i X X w .
Z n a j o m o ś ć tbiliskich organizacji polonijnych działających w t a m t y m okresie,
wydanie k i l k u n u m e r ó w Tygodnika Polskiego, pozwala sądzić, że nie brako­
w a ł o w ś r ó d miejscowej diaspory ludzi światłych, wrażliwych i z a a n g a ż o w a ­
nych w p r a c ę społeczną. N i e b r a k o w a ł o też w ś r ó d e m i g r a n t ó w z ziem polskich
i ich p o t o m k ó w ludzi szczerze oddanych pracy w Gruzji - nowej ojczyźnie
pozbawionej niepodległości, j a k ówczesna Polska. W czasach stalinizmu i p ó ź ­
niejszych, aż do rozpadu Z S R R , w ś r ó d m i e s z k a ń c ó w Gruzji przechowywany
był pozytywny stereotyp Polaka, a w wielu rodzinach - polski sentyment,
przez p a m i ę ć s c h o d z ą c ą w głąb historii rodzinnych po mieczu lub po kądzieli.
Obywatelem niepodległej Gruzji po 1991 r. m o ż e być każdy mieszkaniec byłej
gruzińskiej republiki Z S R R . W nowych dokumentach nie m a miejsca na
deklarowanie narodowości. Te dzieci, których przynajmniej jedno z rodziców jest
Gruzinem, m a j ą obowiązek uczyć się gruzińskiego, pozostałe m o g ą uczęszczać do
ciągle działających szkół rosyjskich. C i , k t ó r y m trudno jednoznacznie określić
swoją etniczną t o ż s a m o ś ć , p o w o ł u j ą się najpierw na swoje związki z miastem
i j ę z y k i e m rosyjskim. W ś r ó d rosyjskojęzycznej części społeczności Tbilisi, po
rozpadzie Z S R R , zaistniała potrzeba określenia swojej t o ż s a m o ś c i . N i e k t ó r z y
budują j ą odwołując się do pamięci o polskiej, choćby zamierzchłej historii swojej
rodziny. P a m i ę ć o tęsknocie do Polski r o d z i c ó w i d z i a d k ó w , ich t r u d n o ś c i a c h
związanych z powrotem do kraju pozostaje motorem działania dzieci i w n u k ó w .
Rekonstrukcje polskiej t o ż s a m o ś c i d o k o n u j ą się jednocześnie na podstawie
sentymentu, znanego stereotypu oraz nowych elementów, pojawiających się dzięki
opiniotwórcom, „ m a g o m " , to jest liderom poszczególnych o ś r o d k ó w polonijnych.
Dziś w stolicy Gruzji istnieje ich k i l k a . Pewna grupa społeczników, charyzmaty­
k ó w , d o m o r o s ł y c h historyków gromadzi w o k ó ł siebie ludzi tego - diachřonicznie
rzecz b i o r ą c - wieloetnicznego ś r o d o w i s k a . Sposoby i cel d z i a ł a n i a poszczegól­
nych u g r u p o w a ń wzajemnie się wykluczają lub k o n k u r u j ą ze s o b ą .
4 6

N i e dla wszystkich miejscowych „ P o l a k ó w " punktem wyjścia do odtwarza­
nia „ p o l s k o ś c i " jest ten sam moment historyczny. R ó ż n i e u k ł a d a ł y się dzieje
poszczególnych rodzin, ich sytuacja społeczna i materialna. Poza t y m , że byli to
głównie wierni K o ś c i o ł a Rzymsko-katolickiego, trudno jednoznacznie określić
tutejszą P o l o n i ę z p r z e ł o m u X I X i X X w . Niejednorodne jest i dzisiejsze,
badane m . i n . przeze mnie i moje k o l e ż a n k i ś r o d o w i s k o . W Tbilisi, w ś r ó d
m i e s z k a ń c ó w o polskim pochodzeniu, są t a k ż e tacy ludzie, k t ó r z y p o c z ą t k o w o
nie chcieli włączać się w organizacje polonijne. Jednak wraz z rozpadem Z S R R
utracili grunt materialnej stabilizacji, tak j a k inni m i e s z k a ń c ó w Gruzji. Powsta­
j ą c e w latach dziewięćdziesiątych organizacje polonijne, zwłaszcza Stowarzysze­
nie „ P o l o n i a " , ofiarowały pomoc, stwarzając m o ż l i w o ś ć przeżycia najtrudniej­
szego okresu. W i e l u m i e s z k a ń c ó w Tbilisi - p o w o ł u j ą c się na swoich polskich
4 7

4 6

Tak jak w 1918 r. poróżnionych rodaków pogodził na moment przejazd przez Tbilisi oddziału
armii polskiej, tak pod koniec wieku przyczynkiem do pojednania mogła być wizyta papieża.
Bardzo ciekawie o starej gruzińskiej Polonii pisze prof. Andrzej Woźniak (patrz literatura).
4 7

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

179

a n t e n a t ó w - s k o r z y s t a ł o z tej pomocy. Takie „ ł a t w e p o w r o t y do p o l s k o ś c i " są
dla n i e k t ó r y c h solą w oku. Nie jest to bowiem postawa, k t ó r ą m o ż n a się
szczycić, a j e d n o c z e ś n i e niweczy ona stereotyp Polaka - dumnego, p e ł n e g o
godności, dla k t ó r e g o najważniejsze są ojczyzna i wiara, a nie sprawy material­
ne. R o s n ą c a z r o k u na r o k liczba c z ł o n k ó w Stowarzyszenia „ P o l o n i a " m i a ł a
świadczyć przecież przede wszystkim o t y m , że te w a r t o ś c i , zawierające się p o d
pojęciem „ p o l s k o ś c i " , p r z e t r z y m a ł y czas komunizmu.
D l a pana K o z ł o w s k i e g o , jednego z tbiliskich działaczy polonijnych, „ p r a c a
u podstaw" w badanym przeze mnie ś r o d o w i s k u ma p o l e g a ć na
przywróceniu
ducha polskiego, nie po to, by wracać do Polski, ale żeby ożywić ducha przez
przywrócenie
tego wszystkiego, co było zakazane za Sowietów. Język, wyjazdy,
kontakty listowne. Polskie diaspory - m ó w i pan M i k o ł a j - różnią się między
sobą. Trzeba, żeby Polonia gruzińska miała swój własny wyraz (wyw. X I I ) .
Rekonstruowane ś r o d o w i s k o „ p o l s k i e " inspiruje się t y m , co zostało zachowa­
ne w p a m i ę c i p o s z c z e g ó l n y c h o s ó b , rodzin. Czerpie, c h o ć b y p o d ś w i a d o m i e ,
w a r t o ś c i z z a s o b ó w k u l t u r y gruzińskiej, z k o l o r y t u tbiliskiego, gdzie p o w s t a ł
i f u n k c j o n o w a ł pozytywny, j a k d o t ą d , stereotyp Polaka.

LITERATURA
A j waz j a n A. 1977, Tyfliskie wywieszki, [w:] Antologia opowiadań radzieckich, Warszawa,
s. 415^20.
A m i r a d ż i b i H. 1996, Słodkie życie księżniczki, Warszawa.
- 1997, Bolszewicy pragnęli miłości, Pro Georgia, t. VI, s. 58-66*.
- „Bal w Tuchanowiczach", 1999, Polonia Kaukaska, Biuletyn Polskiego Centrum Eduka­
cyjnego w Gruzji, nr 1, Tbilisi, s. 15.
B a r a n o w s k i В., B a r a n o w s k i K . 1987, Historia Gruzji, Wrocław.
B e r s on (Otmar) J. 1935, Minus Moskwa (Wołga-Kaukaz-Krym),
Warszawa.
B o r a w s k i P. 1993, Gruzja. Polacy w Tbilisi, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska,
nr 20, s. 10-11.
- 1999, Gruzja. Wystawa malarstwa polskiego w Tbilisi, Biuletyn Stowarzyszenia Wspól­
nota Polska, nr 8, s. 12.
B u r s z t a W. J. 1996, Nostalgia i mit, albo o mechanizmie powrotu, [w:] Czytanie Kultury. Pięć
szkiców, Łódź, s. 183-196.
C h m i e l e c k i ks. T . T . 1998, Gruziński katolicyzm w XIX i na początku XX wieku w świetle
archiwów watykańskich, Toruń.
C h u c i s v i l i G . 1983, Tbilisi cerez veka i gody, Tbilisi.
C h u d z i ń s k i J. 1999, Scherzo, Polonia Kaukaska, Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyjnego
w Gruzji, nr 2, Tbilisi, s. 17.
D u m b a d z e N. 1988, Prawo wieczności, Warszawa.
D u s z e n k o K . 1995, Polak i Polka w oczach Rosjan, [w:] Narody i Stereotypy, T. Walas (red.),
Kraków, s. 158-164.
F i l i n a M . 1995a, List od Polaków z Gruzji, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 2,
Warszawa, s. 2.
* „Pro Georgia" jest pismem Towarzystwa Gruzińsko-Polskiego z siedzibą w Łodzi. Zawiera
(wskazane jest to w podtytule) prace i materiały do dziejów polsko-gruzińskich. Po ukazaniu się
ostatniego, ósmego, numeru pisma działalność Towarzystwa została praktycznie zawieszona.

�180

JUSTYNA DOBOSZYŃSKA

- 1995 b, Polacy w Gruzji, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 6, Warszawa, s. 8-9.
- 1996b, Dary serca, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 2, Warszawa, s. 6.
- 1998 a, Gruzja. Polska choinka, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 3, War­
szawa, s. 7-8.
- 1998b, Gruzja. Polacy z gruzińskiej wioski, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska,
nr 6, Warszawa, s. 19-21.
F i n k i e l k r a u t A. 1992, Porażka myślenia, przeł. M . Ochab, Warszawa.
F u r i er A. 1993, Gruzja i Gruzini, Sprawy Narodowościowe Seria nowa, t. II, z. 2(3), s. 23-29.
- 1998, Józef Chodźko -mierniczy Kaukazu, Przegląd Wschodni, t. IV, z. 4 (16), s. 819-851.
I n g i ot M . 1994, Kaukaska grupa poetów, [w:] Literatura Polska. Przewodnik encyklopedyczny,
Warszawa, 1.1, s. 433.
J a g i e l s k i W. 1994, Dobre miejsce do umierania, Poznań.
K a b a k o w A. 1998, Kaukaz nie ma dokąd odejść, Gazeta Wyborcza, 17-18 stycznia, s. 14-16.
K ł o s k o w s k a A. 1996, Kultury narodowe u korzeni, Warszawa.
Kronika życia polonijnego 1999, Polonia Kaukaska, Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyjnego
w Gruzji ml, Tbilisi, s. 16-17.
K v i r k v e l i j a Т. 1969, Tbilisi, Moskwa, seria - goroda SSSR.
M ą d z i k M . 1987, Działalność społeczno-kulturalna i polityczna Polaków w Gruzji na przełomie
XIX i XX wieku, Lublin.
M i ł o s z o w i e G . i A. 1979, Kaukaz, Warszawa.
M o s k v i č G . b.d.w., Ilustrirovannyj praktičeskij putevoditel' po Kavkazu, S. Pietierburg
1888-1914, s. 230.
Otwarcie szkoły, 1999, Polonia Kaukaska. Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyjnego w Gruzji,
nr 1, Tbilisi, s. 14.
P a u s t o w s k i K . 1962, Skok na południe, Warszawa.
P a w l a k M . 1997, To nie był los, Echo Podlasia, nr 32(335), s. 5.
- 1998, Gruzja. Lato w Polsce, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 10, s. 20-21.
Polskie dzieci witają Wielkanoc, 1999, Polonia Kaukaska, Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyj­
nego w Gruzji, nr 1, Tbilisi, s. 16.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A. 1982, Tradycja a etniczność. Przemiany kultury Polonii Amerykańskiej,
Wrocław.
Po stu latach..., 1999, Polonia Kaukaska, Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyjnego w Gruzji, nr 2,
Tbilisi, s. 18.
P r z e ś l a k i e w i c z P. 1999, Między mitem a ideą. O budowaniu polskiej tożsamości przez miesz­
kańców Gruzji Południowej, Warszawa. Praca magisterska dostępna w Katedrze Etnologii
i Antropologii Kulturowej UW.
Regards sur la culture géorgienne, Printemps 1998 - printems 1999, Une anněe culturelle de la
Georgie en France, France, A F F A , Minister des Affaires Etrangeres (b.m.w.).
R i l k e R . M . 1976, Wiersze, wybór i przekład В. Antochewicz, Wrocław.
R oki c k i J. 1994, Msza w rytmie polki. Etniczne elementy ludowe w liturgii kościelnej w Stanach
Zjednoczonych Ameryki, [w:] Kultura skupisk polonijnych. Materiały z sympozjum nau­
kowego, Warszawa, s. 369-383.
Si k i r y c k i I . 1969, Z notatnika Kaukaskiego, [w:] Podróże do trzech czasów, Łódź, s. 223-262.
S i k o r a S. 1994, Fotografia schyłku wieku. Fotografie i mit. Polska Sztuka Ludowa Konteksty,
1/2, s. 113-121.
Słownik nazwisk współcześnie w Polsce używanych, 1993, [Pod hasłem:] Felkin, t. 3, Kraków.
Step an o w T. b.d.w., Tbilisi. Légendes et realitě, Editions de Г Agence de Presse Novosti, Moscou.
Tbilisi. Stolica Gruzinskoj Sovetskoj Socjalističeskoj Respubliki, 1972, Tbilisi.
Ustav Sodružestvapolaków Gruzii ,,Polonia", b.d.w., projekt.
Wieczór Chopina w P C E , 1999, Polonia Kaukaska. Biuletyn Polskiego Centrum Edukacyjnego
w Gruzji, nr 1, Tbilisi, s. 17.
W o ź n i a k A. 1996, Polacy w Republice Gruzji, Pro Geogia, t. V, s. 50-53.

�MAŁA OJCZYZNA GRUZIŃSKIEJ POLONII

181

J U S T Y N A DOBOSZYŃSKA

TBILISI - T H E " L I T T L E H O M E L A N D " O F T H E POLISH C O L O N Y I N G E O R G I A
Summary
The term "little homeland" has become extremely popular within the recent decade although
it is not accepted by everybody. Those who define homeland associating it with great cultural
community deeply rooted in common history (which is right, indeed) reject the notion "small
homeland" as interally contradictory. Why should I still stick to it? Because the notion seems well
applicable to particular communities defined in historical, ethnic and geographical terms which
join together into a bigger community, the Homeland in its proper sense. In the centralized
political and social system of the Soviet Union but also in communist Poland "little homeland",
i.e. local community life could not be exposed.
There were places, however, in the Soviet Union too, which were surrounded with legends,
wrapped in special atmosphere. Tbilisi belonged to such places. The town was promoted as the
capital. At the same time it was vibrant with life of past generations. For centuries Tbilisi had
attracted people of various national background. Elements of their culture merged with the
indigenous Georgian ones. Poles were among those immigrants as well. Some of them remained
in Georgia after the World War I and shared the vicissitudes of the population under communist
regime. Now, more than a decade after the collapse of the Soviet empire both the Georgians and
other ethnic groups living in that country are burdened with something which is sometimes named
"Sovietness" - a specific complex of attitudes, patterns of behaviour and mental structures.
Among the population of Tbilisi the proportion of educated people has always been consider­
able, which is typical for capital towns. There are also many educated people among those whose
ancestors arrived from Poland long time ago. They are still conscious of their roots. The language
they use at home, however, is mainly Russian.
Political transformations of the recent decade brought about the revival of national identities
within the former empire.
I assume that Tbilisi has the symbolic meaning of "little homeland" for all its residents who
share common history, common experiences. It is a "homely", familiar place. On the other hand
each of the groups varying in their origins might refer to its own history which, in many cases
used to be banned and concealed under communism. Nowadays some of those histories are being
rediscovered, some of them reluctantly revealed, accepted in various ways. They make up culture
and everyday life of Tbilisi. In my research I focused on the cultural and social changes there.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10240" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10218">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/13885f6aa9f465f642ccdaf5f6b2f7c6.pdf</src>
        <authentication>71b3f25c1841b79bbdda48cda68b2e09</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121719">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1697</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121720">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121721">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121722">
                <text>Instytucje i organizacje polskie na Kresach Wschodnich 1920-1939 / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121723">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.9-22</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121724">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121725">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121726">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121727">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121728">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121729">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

WANDA PAPROCKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

INSTYTUCJE I ORGANIZACJE POLSKIE
N A K R E S A C H W S C H O D N I C H 1920-1939

Z a r ó w n o przedstawiciele ś r o d o w i s k naukowych, j a k i w ł a d z p a ń s t w o w y c h
niemal od p o c z ą t k u istnienia I I Rzeczypospolitej zdawali sobie s p r a w ę , że
p o l i t y k a p a ń s t w o w a na Kresach Wschodnich nie m o ż e b y ć ś w i a d o m a swych
celów i s p o s o b ó w ich realizacji bez d o k ł a d n e j znajomości tego terenu. D o t y ­
czyło to struktury etnicznej ludności, struktury społeczno-gospodarczej, spraw
k u l t u r y oraz w a r u n k ó w naturalnych Ziem Wschodnich.
P o w s t a ł e w 1918 r. p a ń s t w o polskie o b e j m o w a ł o swoimi granicami tereny
z a m i e s z k a ł e przez l u d n o ś ć z r ó ż n i c o w a n ą etnicznie. W y m a g a ł o to prowadzenia
przez r z ą d określonej p o l i t y k i w stosunku do mniejszości narodowych i p o w o ­
ł y w a n i a instytucji realizujących podstawowe jej cele. D o z a d a ń priorytetowych
należał r o z w ó j g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n y i kulturalny wschodnich o b s z a r ó w
I I Rzeczypospolitej i ścisłe p o w i ą z a n i e ich z c e n t r a l n ą P o l s k ą . Instytucje zaj­
m u j ą c e się Kresami Wschodnimi m i a ł y r ó ż n y charakter, a zakres ich działania
o b e j m o w a ł z a r ó w n o sprawy polityczne, gospodarcze, j a k i kulturalne. Były
one organizowane przez p o l i t y k ó w , n a u k o w c ó w oraz działaczy gospodarczych
i społecznych. P o s i a d a ł y statusy komisji, k o m i t e t ó w , instytutów, towarzystw.
D z i a ł a ł y w r ó ż n y c h okresach I I Rzeczypospolitej, a ich trwałość i efektywność
zależała od wielu c z y n n i k ó w i była znacznie z r ó ż n i c o w a n a . Ze względu na
r ó ż n y charakter tych p l a c ó w e k najbardziej właściwe wydaje się ich o m ó w i e n i e
w p o r z ą d k u chronologicznym. Uzasadnia to dodatkowo fakt, że ich rozwój
u z a l e ż n i o n y był od zmieniającej się w dwudziestoleciu m i ę d z y w o j e n n y m p o l i ­
t y k i p a ń s t w a w stosunku do mniejszości narodowych.
P i e r w s z ą w okresie I I Rzeczypospolitej instytucją zajmującą się bada­
niami n a u k o w y m i nad g o s p o d a r k ą Ziem Wschodnich był Instytut Badania
Stanu Gospodarczego Ziem Wschodnich, utworzony przy M u z e u m P r z e m y s ł u
i Rolnictwa w Warszawie. P o w s t a ł on w 1919 r. z inicjatywy grona o s ó b ,
przede wszystkim Z . Czerwijowskiego, S. Downarowicza, W . Gorjaczkowskiego,
S. L e ś n i o w s k i e g o i W . Romana. Instytut z a t r u d n i a ł 20 stałych p r a c o w n i k ó w
naukowych i stu kilkunastu członków. W y d a ł o k o ł o 30 arkuszy d r u k u prac
p o ś w i ę c o n y c h głównie melioracji i komunikacji (Rocznik Ziem Wschodnich,

�10

WANDA P A P R O C K A

R. 4: 1938, s. 236). Niestety, materiały dotyczące tej placówki zostały zniszczone
w czasie I I wojny światowej w p o ż a r z e gmachu Muzeum; nie u d a ł o m i się t a k ż e
ustalić i m i o n c z ł o n k ó w - założycieli Instytutu, ani d o t r z e ć do bliższych danych
na ich temat. R o k później (1930 r.) powstaje w Wilnie instytucja skupiająca
w swoim gronie n a u k o w c ó w , k t ó r z y odegrali w nauce polskiej X X w. zna­
czącą rolę. Jakkolwiek nazwa Instytut Naukowo-Badawczy Europy Wschodniej
sugeruje znacznie szerszy zakres b a d a ń niż obszar K r e s ó w Wschodnich, to
właśnie one były przede wszystkim przedmiotem b a d a ń tej p l a c ó w k i . D o
c z ł o n k ó w Instytutu należeli m.in.: Stanisław A r n o l d , Franciszek Bujak, Cezaria
Ehrenkreutzowa, Jan Piłsudski, W ł a d y s ł a w Semkowicz. Prezesem Instytutu
był Jan Rozwadowski. P o w o ł a n o do życia sekcje: h i s t o r y c z n o - p r a w n ą , litera­
tury i j ę z y k o z n a w s t w a , etnograficzno-geograficzną i g o s p o d a r c z ą . Przewodnic­
two sekcji etnograficzno-geograficznej objęła Cezaria Ehrenkreutzowa, Sekre­
tarzem z o s t a ł a M a r i a Priifferowa. W podsekcji etnograficznej prowadzono
badania terenowe w województwie wileńskim i n o w o g r ó d z k i m (pod kierunkiem
C. Ehrenkreutzowej). Wydawnictwem Instytutu był Rocznik Naukowo-Badawczy
Europy Wschodniej. Poza zadaniami badawczymi Instytut stawiał sobie za cel
realizację pewnych p r o g r a m ó w r z ą d o w y c h d o t y c z ą c y c h K r e s ó w Wschodnich.
N a l e ż a ł o do nich p o w o ł a n i e Wyższej Szkoły N a u k Politycznych, k t ó r e j statut
zatwierdzony został w 1937 r. Była to szkoła trzyletnia p r z y g o t o w u j ą c a badaczy
lub specjalistów do pracy w administraqi państwowej na terenie Rzeczypospolitej
Polskiej, w p l a c ó w k a c h polskich w Z S R R i p a ń s t w a c h bałtyckich. D y r e k t o r a m i
szkoły byli kolejno: Janusz Jędrzejewicz i W ł a d y s ł a w Wielhorski.
1

O systematycznych badaniach Ziem Wschodnich m o ż n a m ó w i ć jednak
dopiero od r o k u 1933, kiedy p o w s t a ł o w Warszawie Towarzystwo Rozwoju
Ziem Wschodnich. Prawie równocześnie, bo w p o c z ą t k a c h 1934 г., rozpoczyna
działalność Komisja N a u k o w y c h B a d a ń Ziem Wschodnich. Inicjatorem jej
powstania był K o m i t e t do Spraw N a r o d o w o ś c i o w y c h , p l a c ó w k a działająca na
zlecenie r z ą d u , ukonstytuowana 2 marca 1934 r. w okresie, w k t ó r y m na czele
Ministerstwa Spraw W e w n ę t r z n y c h stał Bronisław Pieracki. D z i ę k i K o m i t e t o ­
w i po raz pierwszy od 1926 r. polityka n a r o d o w o ś c i o w a stała się przedmiotem
prac r z ą d u j a k o ciała kolektywnego (Chojnowski 1979, s. 207). F o r m a l n a
decyzja o utworzeniu K o m i t e t u z a p a d ł a na posiedzeniu Rady M i n i s t r ó w
19 grudnia 1935 r. W skład K o m i t e t u weszli ( o p r ó c z premiera) ministrowie
spraw w e w n ę t r z n y c h , spraw zagranicznych, spraw wojskowych, w y z n a ń reli­
gijnych i oświecenia oraz rolnictwa. D o jego z a d a ń należało opracowywanie
i przedstawianie r z ą d o w i w n i o s k ó w zawierających wytyczne p o l i t y k i narodo­
wościowej, koordynowanie p o s u n i ę ć poszczególnych o r g a n ó w p a ń s t w o w y c h ,
a t a k ż e pobudzanie inicjatyw społecznych popierających prace r z ą d u . Stałym
organem wykonawczym K o m i t e t u było tzw. Biuro Polityki N a r o d o w o ś c i o w e j .

1

Jak pisze w swoich wspomnieniach Jerzy Putrament, Instytut powstał dzięki aktywności
młodych naukowców i był jedyną w swoim rodzaju placówką obliczoną na naukowy wywiad
antyradziecki (Putrament 1961, s. 121).

�I N S T Y T U C J E I O R G A N I Z A C J E P O L S K I E NA K R E S A C H

11

D l a jego potrzeb p r a c o w a ł a wspomniana wyżej Komisja N a u k o w y c h B a d a ń
Ziem Wschodnich. Pracami K o m i s j i k i e r o w a ł gen. Tadeusz Kasprzycki.
W jej składzie działały zespoły badawcze: ł e m k o w s k i (prof. Józef Smoleński),
lwowski (prof. Tadeusz Bigo), polesko-podlaski (dr L u d w i k Grodzicki),
ziem p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h (dr W ł a d y s ł a w Wielhorski) i chełmsko-wołyński
(prof. W ł a d y s ł a w K r z y ż a n o w s k i ) .
Komisja, zgodnie z wytycznymi instytucji, k t ó r a j ą powołała, czyli K o m i t e t u
do Spraw N a r o d o w o ś c i o w y c h , podjęła zadania gromadzenia dotychczasowego
d o r o b k u naukowego d o t y c z ą c e g o Ziem Wschodnich, skoordynowania b a d a ń
w tej dziedzinie, opracowania ich p r o g r a m ó w oraz zdobycia odpowiednich
ś r o d k ó w finansowych na ich prowadzenie. Zadania te realizowano współpracując
z z a k ł a d a m i n a u k o w y m i wyższych uczelni Warszawy, W i l n a , K r a k o w a oraz
instytucjami i towarzystwami naukowymi. Nie m a j ą c możliwości finansowych
prowadzenia b a d a ń r ó w n o c z e ś n i e we wszystkich kierunkach i na wszystkich
terenach, Komisja stanęła przed koniecznością koncentracji wysiłków badawczo-naukowych na wybranych odcinkach. Z a priorytetowe uznano studia w dziedzi­
nach: demograficzno-etnograficznej i ekonomicznej. W pierwszej z nich przepro­
wadzano badania zmierzające do wytyczenia granic jednolitych etnicznie regio­
n ó w , przyjmując za ich wyznaczniki elementy uznane za statyczne, j a k np. język.
W drugiej dziedzinie, określanej j a k o dynamiczna, przeprowadzono studia
etnosocjologiczne nad s t r u k t u r ą a g r a r n ą Ziem Wschodnich, d o d a t k o w y m i
zarobkami l u d n o ś c i wiejskiej oraz nad czynnikami, k t ó r e m o g ł y b y świadczyć
0 m o ż l i w o ś c i a c h rozwojowych osiedli miejskich. A k t y w n a działalność K o m i s j i
znalazła wyraz w m a t e r i a ł a c h przedstawionych na zorganizowanym z jej inicja­
t y w y w 1936 г. I Zjeździe Sprawozdawczo-Naukowym p o ś w i ę c o n y m Ziemiom
Wschodnim. Zostanie on o m ó w i o n y w dalszej części artykułu.
J e d n ą z ważniejszych p l a c ó w e k działających przez siedem ostatnich lat
I I Rzeczypospolitej, aż do wybuchu wojny, było - p o w s t a ł e w 1933 r. - T o w a ­
rzystwo Rozwoju Ziem Wschodnich. D o jego naczelnych z a d a ń należało ścisłe
zespolenie Ziem Wschodnich z R z e c z y p o s p o l i t ą oraz ich rozwój gospodarczy
1 kulturalny. Towarzystwo z a ł o ż o n e zostało z inicjatywy działaczy gospo­
darczych i społecznych: B r o n i s ł a w a Hełczyńskiego, Piotra Jarockiego, Józefa
K o ż u c h o w s k i e g o , Kazimierza Skórewicza i A d a m a Stablewskiego. W me­
m o r i a ł a c h s k ł a d a n y c h do Minsterstwa Spraw W e w n ę t r z n y c h postulowano
k o n i e c z n o ś ć rozwoju p o l i t y k i inwestycyjnej w w o j e w ó d z t w a c h wschodnich,
a mianowicie budowy d r ó g i sieci kolejowej, rozbudowy miast, uprzemysłowie­
nia, rozbudowy inwestycji służących rozwojowi handlu, j a k elewatory, chłodnie
itp. Realizację tych p o s t u l a t ó w m i a ł o ułatwić utworzenie prawie we wszystkich
powiatach w o j e w ó d z t w wschodnich K ó ł Powiatowych, k t ó r y c h c z ł o n k o w i e
z o b o w i ą z a n i b y l i d o s t a r c z a ć w i a d o m o ś c i o sytuacji gospodarczej na ich terenie
i r ó w n o c z e ś n i e w s p i e r a ć aktywnie wszelkie akcje służące rozwojowi ekono­
micznemu p o w i a t u , k t ó r y reprezentowali. Zdobycie wiedzy o rzeczywistości
gospodarczej Ziem Wschodnich m i a ł o służyć utworzeniu planu przebudowy
gospodarczej tej części kraju.

�12

WANDA PAPROCKA

W pierwszym okresie działalności Towarzystwo o r g a n i z o w a ł o zebrania
0 charakterze referatowo-dyskusyjnym, na k t ó r y c h znawcy p o s z c z e g ó l n y c h
p r o b l e m ó w gospodarczych Ziem Wschodnich przedstawiali je na podstawie
analizy zebranych w terenie m a t e r i a ł ó w . W ś r ó d referujących nie b r a k o w a ł o
i n i c j a t o r ó w i o r g a n i z a t o r ó w Towarzystwa, j a k m.in.: P. Jarockiego, dyrektora
Powszechnej Kasy Oszczędnościowej, czy J. K o ż u c h o w s k i e g o , vice-prezesa Ban­
k u Gospodarstwa Krajowego. Referaty dotyczyły z a r ó w n o spraw ekonomicz­
nych, j a k i rozwoju cywilizacyjnego Ziem Wschodnich. D u ż e znaczenie dla
poznania tych t e r e n ó w miały, organizowane j u ż od 1933 r. przez Towarzystwo,
kursy jednoroczne dla młodzieży akademickiej pod n a z w ą „ S t u d i u m o Ziemiach
Wschodnich". Niewątpliwie ze wszystkich organizacji działających na rzecz
rozwoju Ziem Wschodnich Towarzystwo najbardziej konsekwentnie realizowało
swoje założenia statutowe. Czyniło to n a k ł a d a j ą c na Z a r z ą d główny, oraz na
Okręgi i K o ł a , szereg o b o w i ą z k ó w takich, jak: „1) mobilizowanie społeczeństwa
polskiego w województwach centralnych do pomocy ludności Ziem Wschodnich
oraz aktywizowanie wysiłków ludności kresowej dla właściwego wykorzystania
uzyskanych ś r o d k ó w ; 2) popieranie interesów gospodarczych i społecznych Ziem
Wschodnich wobec w ł a d z p a ń s t w o w y c h , b a n k ó w i instytucji p a ń s t w o w y c h oraz
centralnych organizacji gospodarczych i społecznych; 3) udzielanie wszelkich
informacji i pomocy w zakresie przewidzianym przez statut, a w szczególności
udzielanie pomocy K o ł o m , b i o r ą c y m udział w organizacji spółdzielczości,
p o w o ł y w a n i e p l a c ó w e k gospodarczych, eksportowych, p r z e m y s ł u ludowego,
w a r s z t a t ó w pracy i t p . ; 4) u ś w i a d o m i e n i e społeczeństwa o potrzebach k u l t u r a l ­
nych, społecznych i gospodarczych Ziem Wschodnich; 5) szerzenie k u l t u r y
polskiej, obrona i podnoszenie kultury regionalnej, organizowanie pracy społecz­
nej, wychowawczej, kulturalnej i naukowej; 6) szerzenie czytelnictwa przez
biblioteki, świetlice, czytelnie itp.; 7) popieranie wychowania fizycznego i organi­
zacji sprawujących to wychowanie; 8) skierowanie turystyki na Ziemie Wschod­
nie; 9) organizowanie w centrum państwa kolonii dla dzieci z Ziem Wschodnich"
{Kalendarz Ziem Wschodnich, R. 1: 1935, s. 6).
Towarzystwo dzieliło się na Okręgi działające w ramach województw. Okręgi
dzieliły się na K o ł a . D z i a ł a ł y następujące Sekcje: 1) Sekcja Organizacyjna, do
k t ó r e j należały sprawy organizowania O k r ę g ó w i K ó ł , rozbudowa k o m ó r e k
organizacyjnych w Z a r z ą d z i e G ł ó w n y m , pozyskiwanie działaczy do pracy oraz
sprawy akademickie; 2) Sekcja Bibliotek i Czytelni; 3) Sekcja pomocy w naturze
zajmująca się d o r a ź n ą p o m o c ą dla poszczególnych środowisk; 4) Sekcja Turysty­
k i na Ziemiach Wschodnich; 5) Sekcja Ekonomiczna zajmująca się problemami
gospodarczymi Ziem Wschodnich; 6) Sekcja Propagandy i Wydawnictw zajmu­
j ą c a się p r o p a g a n d ą Towarzystwa, popieraniem p o s t u l a t ó w Ziem Wschodnich
1 wydawaniem Kalendarza Ziem Wschodnich', 7) Sekcja Porad Prawnych zajmują­
ca się udzielaniem informacji i porad prawnych K o ł o m i O k r ę g o m ; 8) Sekcja
Finansowa i D o c h o d ó w Niestałych zajmująca się sprawami finansowymi T o w a ­
rzystwa, budżetem i inicjowaniem imprez. Prezesem Towarzystwa był Aleksander
Prystor, M a r s z a ł e k Senatu {Kalendarz Ziem Wschodnich, R. 1: 1935, s. 7).

�INSTYTUCJE I ORGANIZACJE POLSKIE NA KRESACH

13

P o n i e w a ż sprawy ekonomiczne d o m i n o w a ł y we wszystkich d z i a ł a n i a c h
na rzecz Ziem Wschodnich, ich formy organizacyjne ulegały stałej rozbu­
dowie. P o w s t a ł a w ramach Towarzystwa Sekcja Ekonomiczna uległa w k r ó t ­
k i m czasie p o d z i a ł o w i na Sekretariat Ekonomiczny, służący r o z w i ą z y w a n i u
spraw bieżących, i K o ł o Ekonomiczne, k t ó r e g o działalność m i a ł a za zadanie
p o g ł ę b i a n i e wiedzy ekonomicznej i stworzenie F o r u m dla s p o t k a ń naukowych.
K o ł o E k o n o m i s t ó w , k t ó r e g o Prezesem był Józef Poniatowski, u t w o r z y ł o
4 sekcje: 1) t a r y f o w o - k o m u n i k a c y j n ą ; 2) s a m o r z ą d o w ą ; 3) a g r a r n ą ; 4) p r o ­
dukcji rolnej. Dalsze zmiany organizacyjne przyniosły porozumienie m i ę d z y
Towarzystwem i K o m i s j ą N a u k o w y c h B a d a ń Ziem Wschodnich, na mocy
k t ó r e g o utworzono w 1936 r. Instytut Gospodarczy Ziem Wschodnich. B ę d ą c
organem n a u k o w y m Towarzystwa Rozwoju Ziem Wschodnich, Instytut reali­
z o w a ł cele naukowe w zakresie b a d a ń gospodarczych i społecznych poprzez
gromadzenie m a t e r i a ł ó w naukowych d o t y c z ą c y c h Ziem Wschodnich, inicjo­
wanie i organizowanie b a d a ń , ogłaszanie w y n i k ó w prac, publikacje, utrzymy­
wanie i organizowanie pracowni, bibliotek, zjazdów, w y k ł a d ó w i t p . Instytut
z a t r u d n i a ł o k o ł o 60 o s ó b , p o s i a d a ł R a d ę N a u k o w ą , w której skład wchodzili
tak w y b i t n i naukowcy, j a k prof. prof. Franciszek Bujak, Stanisław Grabski,
Z d z i s ł a w Lutkiewicz, Stefan Ehrenkreutz i inni. Kierownikiem I n s t y t u t u
został S t a n i s ł a w Orsini-Rosenberg. W skład dziesięciu o ś r o d k ó w badawczych
w c h o d z i ł y n a s t ę p u j ą c e p l a c ó w k i , k t ó r e o k r e ś l o n o w schemacie organizacyjnym
j a k o G r u p y : 1) Centralna G r u p a B a d a ń A g r a r n y c h w Warszawie; 2) Central­
na G r u p a B a d a ń Miejskich na Ziemiach Wschodnich w Warszawie; 3) Wileń­
ska G r u p a B a d a ń Przebudowy Agrarnej w Wilnie; 4) W i l e ń s k a Grupa Ba­
d a ń P r z e m y s ł u Ludowego; 5) W o ł y ń s k a Grupa dla B a d a ń Uzupełniających
nad M i a s t a m i i Osiedlami Fabrycznymi W o ł y n i a i Ł u c k a ; 6) M a ł o p o l s k a
G r u p a B a d a ń P r z e m y s ł u Ludowego we Lwowie; 7) Białostocka Grupa B a d a ń
P r z e m y s ł u Ludowego; 8) W o ł y ń s k a Grupa B a d a ń P r z e m y s ł u Ludowego;
9) Poleska G r u p a B a d a ń Przemysłu Ludowego; 10) Lubelska Grupa B a d a ń
P r z e m y s ł u Ludowego.
R z e m i o s ł o i przemysł domowy, j a k o ź r ó d ł a dodatkowych d o c h o d ó w , były
od dawna w k r ę g u z a i n t e r e s o w a ń e k o n o m i s t ó w . J u ż w 1934 r. K o m i s j a N a u ­
k o w y c h B a d a ń r o z p o c z ę ł a badania nad wytwórczością wiejską,obejmując n i m i
ziemie p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e (województwa: wileńskie, n o w o g r ó d z k i e , poleskie
i 7 p o w i a t ó w w o j . białostockiego). Podobne studia podjęło grono pracow­
n i k ó w I n s t y t u t u Naukowo-Badawczego Europy Wschodniej w W i l n i e p o d
kierownictwem ekonomisty Józefa Święcickiego. Badania zostały podzielone
na 5 e t a p ó w : 1) zapoznanie się z literaturą przedmiotu i ewidencja m a t e r i a ł ó w
j u ż zebranych; 2) ustalenie liczby w a r s z t a t ó w wytwórczych, ich rozmieszczenia
i przybliżonej wysokości produkcji; 3) opis ważniejszych o ś r o d k ó w w y t w ó r ­
czości i miejsc masowego zbytu ( j a r m a r k ó w ) ; 4) opracowanie monograficzne
ważniejszych gałęzi p r z e m y s ł u ludowego; 5) opracowanie syntetyczne zagad­
nienia p r z e m y s ł u ludowego na ziemiach p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h na podstawie
zgromadzonego m a t e r i a ł u statystycznego.

�14

WANDA P A P R O C K A

D o m o m e n t u podjęcia tematu przez G r u p ę B a d a ń Święcickiego m a t e r i a ł y
d o t y c z ą c e p r z e m y s ł u ludowego były bardzo ubogie i p o c h o d z i ł y jedynie z Izb
Rzemieślniczych oraz z ankiety opracowanej w 1926 r. przez J a n i n ę O r y n ż y n ę .
G r u p a Święcickiego g r o m a d z i ł a dane orientacyjne z B a z a r ó w P r z e m y s ł u
Ludowego uzyskanych o d z a r z ą d u gmin wiejskich, nauczycieli ludowych, p r o ­
b o s z c z ó w oraz na drodze korespondencyjnej. Najcenniejszym jednak ź r ó d ł e m
o k a z a ł y się informacje zebrane d r o g ą o b j a z d ó w i b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w
p r a c o w n i k ó w Grupy. N a podstawie powyższych prac stworzono k a r t o t e k ę
miejscowości p o ł o ż o n y c h w w o j . wileńskim, n o w o g r ó d z k i m i poleskim oraz
siedmiu powiatach p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h w o j . białostockiego. Prace nad m o ­
nografiami poszczególnych gałęzi wytwórczości ludowej zbiegły się z przeję­
ciem b a d a ń (w p a ź d z i e r n i k u 1936 r.) przez Instytut Gospodarczy Ziem
Wschodnich. W t y m czasie s p o r z ą d z o n o j u ż rejestrację ważniejszych o ś r o d k ó w
w y t w ó r c z o ś c i ludowej, wybierając 6 gałęzi w y t w ó r c z y c h , k t ó r y c h monograficz­
ny opis był wskazany ze względu na ich typowy dla tego terenu charakter.
Było to tkactwo ( u ż y t k o w e i zdobnicze), bednarstwo, kołodziejstwo, garncar­
stwo oraz w y r ó b z drewna r ó ż n y c h p r z e d m i o t ó w u ż y t k u rolniczego i d o m o ­
wego. Instytut Gospodarczy Ziem Wschodnich przejął również badania nad
s t r u k t u r ą a g r a r n ą , prowadzone w okresie wcześniejszym przez K o m i s j ę N a u ­
kowych B a d a ń Ziem Wschodnich. Prace naukowe w Wileńskiej Grupie B a d a ń
Przebudowy Agrarnej dotyczyły z a g a d n i e ń związanych z szachownicą grun­
t ó w , gruntami w s p ó l n y m i , służebnością. Studia nad t y m i tematami r o z p o c z ę t o
w r o k u l 9 3 5 . Przebiegały one w d w ó c h etapach, nie u k o ń c z o n y c h w całości do
1939 r o k u . Etapy te o b e j m o w a ł y następujące działania: badania w s t ę p n e nad
ustawodawstwem agrarnym rosyjskim, w szczególności nad r e f o r m ą stołyp i n o w s k ą oraz zebranie i opracowanie danych dotyczących przedwojennego
scalenia g r u n t ó w na badanych terenach i obecnego stanu p r o c e s ó w komasacyjnych. R ó w n o l e g l e prowadzono analizę i dokonywano oceny społecznych
i gospodarczych s k u t k ó w tych p r o c e s ó w .
W badaniach miast i osiedli miejskich, n a s t ę p n e g o w a ż n e g o zagadnienia
w pracach Instytutu, przyjęto zasadę, że przedmiotem s t u d i ó w b ę d ą nie mia­
sta i gminy miejskie w znaczeniu prawno-administracyjnym, ale miejsco­
wości, k t ó r e ze względu na przeważający rodzaj zajęć ich m i e s z k a ń c ó w m i a ł y
„ m i e j s k i " charakter. Poza m a t e r i a ł a m i statystycznymi i danymi u r z ę d o w y m i
w badaniach tych wykorzystano informacje gromadzone d r o g ą w y w i a d ó w ze
znawcami p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin życia gospodarczego oraz samych p o d ­
m i o t ó w gospodarczych, j a k np. Biura Ekonomiczno-Statystycznego Towarzy­
stwa Bezprocentowego K a s Ż y d o w s k i c h , instytucji w s p o m a g a j ą c e j działalność
g o s p o d a r c z ą ludności żydowskiej, k t ó r a s t a n o w i ł a w kresowych miasteczkach
od 60 do 9 0 % ludności (Rocznik Ziem Wschodnich, R. 4: 1938, s. 246). Prowa­
dzone przez Biuro szczegółowe badania nad monografiami miast i miasteczek
o b e j m o w a ł y wszystkie dziedziny życia gospodarczego, społecznego i k u l t u ­
ralnego. W skład siedemnastu t e m a t ó w poddanych analizie wchodziły m.in.:
p o ł o ż e n i e geograficzne, przemysł, rzemiosło, c h a ł u p n i c t w o , handel, kredyty,

�I N S T Y T U C J E I O R G A N I Z A C J E P O L S K I E NA K R E S A C H

15

o ś w i a t a i k u l t u r a , opieka społeczna, z d r o w o t n o ś ć , budownictwo p r z e m y s ł o w e
i mieszkaniowe. W w y n i k u tych studiów, w n a s t ę p n y c h latach zostały opra­
cowane monografie szeregu miast i miasteczek w o j . poleskiego, m . i n . Berezy
Kartuskiej, Drohiczyna, H o r o d n a , K a m i e ń c a Poleskiego, K o b r y n i a oraz,
w w o j . w o ł y ń s k i m , m . i n . D u b n a , Hoszcza, Klewania, Kostopola. Z innych
b a d a ń nad miastami, z a p o c z ą t k o w a n y c h jeszcze przez K o m i s j ę N a u k o w y c h
B a d a ń Ziem Wschodnich, należy w y m i e n i ć badania nad n i e k t ó r y m i mia­
stami Wileńszczyzny, m . i n . L i d y , Baranowicz, Nowej Wilejki {Rocznik Ziem
Wschodnich, R. 4: 1938, s. 241-242).
Poza studiami gospodarczymi, inicjowanymi przez Towarzystwo Rozwoju
Ziem Wschodnich, a rozwijanymi przez Instytut Gospodarczy, duże znaczenie
dla poznania Ziem Wschodnich miały (organizowane od 1933 r.) jednoroczne
kursy dla m ł o d z i e ż y akademickiej, pod n a z w ą „ S t u d i u m o Ziemiach Wschod­
n i c h " . W y k ł a d y oparte były głównie na m a t e r i a ł a c h ź r ó d ł o w y c h p o c h o d z ą ­
cych z b a d a ń terenowych. D o 1939 r. o d b y ł o się sześć k u r s ó w Studium. Za­
o w o c o w a ł o to utworzeniem Akademickiego K o ł a Rozwoju Ziem Wschodnich
na Uniwersytecie Warszawskim, w Szkole N a u k Politycznych i Szkole G ł ó w ­
nej Gospodarstwa Wiejskiego. Jako dalszy etap akcji p o w s t a ł o przy Towarzy­
stwie - K o ł o M ł o d y c h . Z inicjatywy słuchaczy pierwszych k u r s ó w Studium
podjęło b u d o w ę D o m u Akademickiego na Polesiu, u k o ń c z o n ą w r o k u 1939 .
2

Jednym z najlepszych i najbardziej bezpośrednich s p o s o b ó w propagowania
Ziem Wschodnich w społeczeństwie polskim było rozwijanie turystyki na tych
terenach. Pierwsze formy organizacyjne nadane zostały ruchowi w 1934 r o k u .
Zainicjowano w ó w c z a s i ustalono zasady ogólnej akcji turystycznej pod n a z w ą
„ L a t o na Ziemiach Wschodnich". Z chwilą powstania L i g i Popierania Turystyki
akcja ta prowadzona była przy jej współudziale organizacyjnym. Specjalnie dla
t u r y s t ó w stworzono dogodne warunki przejazdu i pobytu na Ziemiach Wschod­
nich. Przyznane zostały ulgi kolejowe na bilety do województw: wileńskiego,
n o w o g r ó d z k i e g o , poleskiego, białostockiego, wołyńskiego i tarnobrzeskiego.
O r g a n i z a c j ą t u r y s t y c z n ą objęte zostały następujące tereny: 1) W i l n o i ziemia
wileńska, 2) pojezierze suwalsko-augustowskie, 3) szlak mickiewiczowski (Nowo­
g r ó d e k , C z o m b r ó w , jezioro Świteź, W o r o n e ż a , Tuchanowicze), 4) P i ń s k i oko­
lice ( K a n a ł O g i ń s k i e g o , Horoszna), 5) szlak L e g i o n ó w Polskich na W o ł y n i u ,
6) Krzemieniec i okolice, 7) szlak podolski ( C z o r t k ó w , Okopy Św. Trójcy,
Zaleszczyki). Zainicjowano również szersze wykorzystanie d w o r ó w należących do
wielkiej własności ziemskiej, w k t ó r y c h organizowano pensjonaty. R o z w ó j
turystyki nie n a s t ą p i ł jednak tak szybko, jak się spodziewano chociaż systema­
tycznie wzrastała liczba osób odwiedzających Kresy Wschodnie, o czym świadczą
następujące dane: w 1934 r. było 700 turystów, w 1935 - 2000, w 1936 - 13 000,
w 1938 - 20000 {Rocznik Ziem Wschodnich, R. 5: 1939, s. 235).
D u ż e znaczenie dla procesu integracji młodzieży kresowej z m ł o d z i e ż ą
z innych t e r e n ó w miały organizowane przez Towarzystwo wyjazdy na wycieczki,
2

Dom postawiono w powiecie pińskim, w miejscowości zwanej „Uroczysko - Majdan".

�16

WANDA P A P R O C K A

3

kolonie, a nawet wizyty w domach prywatnych w Polsce centralnej . R ó w n i e ż
w a ż n a była działalność na rzecz rozwoju oświaty na terenach wschodnich.
T e m u zadaniu służyło przesyłanie na te tereny biblioteczek (zawierających
m i n i m u m 100 książek). D o 1938 r. przekazano 500 takich z e s t a w ó w .
A k c j i propagandowej, prowadzonej przez Towarzystwo na rzecz poznania
i pomocy Kresom Wschodnim, służyły wydawnictwa, m . i n . specjalistyczny
biuletyn prasowy p o d n a z w ą Informacje dla Członków Sekcji Prasowej. R ó w ­
nocześnie p o d j ę t o wydawanie szeregu m a t e r i a ł ó w informacyjnych i propagan­
dowych. G ł ó w n y m wydawnictwem Towarzystwa był Rocznik Ziem Wschod­
nich, k t ó r e g o piąty t o m u k a z a ł się w 1939 roku. Publikowany w 40 tys. egzemp­
larzy m u s i a ł niewątpliwie spełniać swoją rolę p r o p a g a n d o w ą .
P o d s u m o w u j ą c całokształt działalności Towarzystwa, organizacji najdłużej
i najskuteczniej działającej na rzecz Ziem Wschodnich, m o ż n a w y r ó ż n i ć dwa
w y r a ź n i e zaznaczające się etapy. Pierwszy etap działalności, lata 1933-1936,
k t ó r y m o ż n a u z n a ć za formalnie z a k o ń c z o n y I W a l n y m Zjazdem Towarzyst­
wa R o z w o j u Ziem Wschodnich (11 p a ź d z i e r n i k a 1936 г.), był okresem prac
w s t ę p n y c h . W y p e ł n i ł o go tworzenie form organizacyjnych, krystalizacja me­
t o d pracy, dążenie do sprecyzowania potrzeb Ziem Wschodnich i popularyza­
cja spraw tych Ziem w społeczeństwie. Z a s ł u g ą Towarzystwa w t y m okresie
było u ś w i a d o m i e n i e społeczeństwu polskiemu problemu Ziem Wschodnich,
k t ó r y w P a ń s t w i e Polskim nie wywoływał, z a r ó w n o we w ł a d z a c h , j a k i społe­
czeństwie, większego zainteresowania.
4

D r u g i etap pracy o b e j m o w a ł działania metodyczne i akcje na rzecz roz­
w i ą z y w a n i a wielu p r o b l e m ó w Ziem Wschodnich. 22 maja 1938 r. o d b y ł się
I I Zjazd Towarzystwa Rozwoju Ziem Wschodnich.
W k o ń c u lat trzydziestych, poza szeregiem wystąpień do w ł a d z i instytucji
w w a ż n y c h dla rozwoju Ziem Wschodnich sprawach, g ł ó w n y m zadaniem
3

Przypadki zapraszania do domów młodzieży szkolnej z terenów wschodnich znane są mi
z autopsji. W 1938 г., w domu moich rodziców w Poznaniu, przebywały dwie poleskie dziew­
czynki. Akcja pomocy dzieciom z terenu Polesia organizowana była przez Towarzystwo Rozwoju
Ziem Wschodnich przy udziale szkół poznańskich.
Obradom Zjazdu przewodniczył minister Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego,
prof. Wojciech Świętosławski. Jednym z zadań zjazdów, które miały odbywać się regularnie, było
- j a k głosił jeden z punktów przyjętego regulaminu - skontaktowanie „osób pracujących nauko­
wo nad poznaniem zagadnień Ziem Wschodnich i działaczy społecznych pracujących nad pod­
niesieniem i ożywieniem życia Ziem Wschodnich" oraz „wskazanie zadań i potrzeb naukowo-badawczych na czas najbliższy". Zjazd obradował w dwóch sekcjach: humanistycznej i ekono­
micznej. W sekcji humanistycznej, której przewodniczył rektor Uniwersytetu Warszawskiego,
prof. Włodzimierz Antoniewicz, wygłosili referaty: dr Jan Obrębski („Dzisiejsi ludzie Polesia"),
dr Tadeusz Henzel („Struktura rasowa zachodniego Polesia"), dr Ludwik Ossowski („Zagad­
nienia językowe Polesia" oraz „Wpływ języka polskiego na język białoruski"), Samuel Fogelson
(„Zasadnicze cechy procesów ludnościowych na Polesiu"). W sekcji ekonomicznej, której przewod­
niczył rektor Uniwersytetu Stefana Batorego w Wilnie, prof. Witold Staniewicz, wygłoszono m.in.
referaty na temat struktury gruntów na Polesiu, skutków gospodarczych i społecznych scalania
ziem oraz chałupnictwa i przemysłu ludowego (J. Święcicki); (Mniejszości narodowe..., Sprawy
Narodowościowe, nr 4-5: 1936, s. 479-481).
4

�I N S T Y T U C J E I O R G A N I Z A C J E P O L S K I E NA K R E S A C H

17

Towarzystwa był rozwój inwestycji na tych terenach. Zakres prac w t y m okre­
sie o b e j m o w a ł przygotowanie bilansu potrzeb inwestycyjnych Ziem Wschod­
nich. P r z y s t ą p i e n i e do takich p r o j e k t ó w umożliwiały inwestycje w Centralnym
O k r ę g u P r z e m y s ł o w y m (COP-ie), przekonanie społeczeństwa w Polsce Ś r o d k o ­
wej i Zachodniej o konieczności realizacji p o s t u l a t ó w Ziem Wschodnich oraz
mobilizowanie do działania społeczeństwa na Kresach Wschodnich. Zestawie­
nie potrzeb inwestycyjnych, szczególnie w odniesieniu do 5 województw p ó ł n o c ­
nych i ś r o d k o w y c h , od wileńskiego do wołyńskiego włącznie, było dokonaniem
nie t y l k o p l a c ó w e k Towarzystwa, lecz t a k ż e s a m o r z ą d ó w gospodarczych i tery­
torialnych na tych terenach, szeregu instytucji i organizacji społecznych oraz
przedstawicieli parlamentu. Jednak program gospodarczy, ten zasadniczy po­
stulat, j a k i postawiono wobec Ziem Wschodnich do wybuchu I I wojny ś w i a t o ­
wej, nie został w pełni zrealizowany. W sferze p o s t u l a t ó w p o z o s t a ł o , słuszne
z ekonomicznego p u n k t u widzenia, tworzenie na tych terenach polskich kas
bezprocentowego kredytu, osiedlanie na Ziemiach Wschodnich fachowców,
przede wszystkim k u p c ó w i rzemieślników z dzielnic zachodnich, głównie
Pomorza i P o z n a ń s k i e g o , popieranie działań m a j ą c y c h na celu wytworzenie
przez społeczeństwo miejscowe w ł a s n e g o rzemiosła, kupiectwa, drobnego prze­
m y s ł u i w ogóle polskiej warstwy mieszczaństwa. Te kierunki działań dotyczyły
w r ó w n e j mierze wszystkich t e r e n ó w Ziem Wschodnich.
O b o k spraw gospodarczych, k t ó r e d o m i n o w a ł y w polityce r z ą d u w sto­
sunku do tych t e r e n ó w , m i a ł y miejsce działania na rzecz wspierania i konso­
lidowania zamieszkującej je społeczności polskiej. Z t y m kierunkiem p o l i t y k i
r z ą d u z w i ą z a n y był K o m i t e t do Spraw Szlachty Zagrodowej. Z o s t a ł on powo­
łany prawdopodobnie w k o ń c u 1937 r o k u . Inicjatorem jego utworzenia były
w ł a d z e wojskowe, głównie vice-minister Spraw W e w n ę t r z n y c h , gen. Janusz
G ł u c h o w s k i . Pierwsze p r ó b y sprecyzowania z a d a ń K o m i t e t u przedstawio­
ne zostały na międzyministerialnej konferencji, k t ó r a o d b y ł a się 15 listopada
1937 r o k u . W posiedzeniu uczestniczyli przedstawiciele niemal wszystkich m i ­
nisterstw. Od samego p o c z ą t k u starano się o to, aby formujący się K o m i t e t
był wspierany przez wszystkie ministerstwa. N a czele K o m i t e t u s t a n ą ł gen.
G ł u c h o w s k i . K o m i t e t działał przy Towarzystwie Rozwoju Ziem Wschodnich
j a k o jednostka autonomiczna. Zasadniczym jego celem było wskrzeszenie p o l ­
skiej ś w i a d o m o ś c i narodowej w ś r ó d ludności zamieszkującej tereny woje­
w ó d z t w wschodnich. Statystyki l u d n o ś c i o w e znajdujące się w aktach K o m i t e ­
t u w s k a z y w a ł y na fakt prawie zupełnego zatracenia poczucia polskości w ś r ó d
jej dużej części. L u d n o ś ć u k r a i ń s k a i b i a ł o r u s k a w latach trzydziestych coraz
usilniej d ą ż y ł a do samostanowienia. W y w o ł a ł o to ze strony polskich czynni­
k ó w r z ą d o w y c h lęk przed c a ł k o w i t y m wynarodowieniem ludności polskiej,
a przede wszystkim przed oderwaniem wschodnich o b s z a r ó w od Polski.
A k c j a n a r o d o w o ś c i o w a K o m i t e t u ograniczyła się wyłącznie do warstwy
byłej szlachty zagrodowej, k t ó r a p o d względem materialnym i k u l t u r o w y m
s p a d ł a do poziomu ludności chłopskiej. Przywrócenie poczucia przynależności
do n a r o d o w o ś c i polskiej m i a ł o o d b y w a ć się przy pomocy wielu ś r o d k ó w

�18

WANDA P A P R O C K A

administracyjnych, gospodarczych, politycznych, k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w y c h i re­
ligijnych. Z p o w y ż s z y c h względów K o m i t e t p o s t a w i ł sobie j a k o jedno z w a ż ­
nych z a d a ń pozyskanie dotychczasowych organizacji, jakie działały na oma­
wianych terenach. Zależało m u na ideologicznym p o d p o r z ą d k o w a n i u istnie­
jącej j u ż i działającej na wschodnich terenach Polski organizacji Z w i ą z k u
Szlachty Zagrodowej. Jej zadaniem b y ł o umacnianie polskości na tych zie­
miach poprzez wskrzeszanie tradycji szlacheckich w ś r ó d warstwy chłopskiej
szlachty zagrodowej. W swej pracy K o m i t e t p o w o ł y w a ł się na akcję rozpo­
czętą i p r o w a d z o n ą przez Związek. W aktach K o m i t e t u z a c h o w a ł y się jedynie
fragmenty d o t y c z ą c e prac jego Sekcji Naukowej.
P r ó c z o m ó w i o n y c h wyżej z a d a ń , Sekcja p o s t a w i ł a sobie j a k o szczególny
cel przeprowadzenie b a d a ń naukowych nad problemami n a r o d o w o ś c i o w y m i
Ziem Wschodnich. Badaniami objęto 8 województw: stanisławowskie, tarno­
polskie, lwowskie, wołyńskie, poleskie, n o w o g r ó d z k i e , wileńskie, b i a ł o s t o c k i e
(w swej części wschodniej). By znaleźć poparcie w szerokich k o ł a c h społe­
c z e ń s t w a polskiego, kierownictwo Sekcji Naukowej K o m i t e t u z a p r a s z a ł o do
w s p ó ł p r a c y cały niemal świat naukowy. Wszystkie prace, k t ó r e t r a k t o w a ł y
o Kresach Wschodnich popularyzowano dla celów polityczno-propagando­
wych. K r ó t k i okres istnienia K o m i t e t u nie pozwolił, by w y w a r ł on znaczniej­
szy w p ł y w na życie społeczności polskiej Ziem Wschodnich. W i ę k s z o ś ć jego
z a d a ń p o z o s t a ł a w sferze p o s t u l a t ó w , a silna propaganda głoszonych haseł nie
zjednała K o m i t e t o w i przychylności mniejszości narodowych.
O m a w i a j ą c instytucje i organizacje działające na rzecz rozwoju Ziem
Wschodnich i z w i ą z a n i a ich z P o l s k ą c e n t r a l n ą , nie s p o s ó b p o m i n ą ć ważnej
r o l i , j a k ą o d e g r a ł o w spełnieniu tych z a d a ń osadnictwo wojskowe na tych
terenach. Podjęcie działań na rzecz osiedlania ludności polskiej na wschodnich
obszarach Rzeczypospolitej było z jednej strony realizacją z o b o w i ą z a ń wobec
żołnierzy armii polskiej, b i o r ą c y c h udział w wojnie polsko-bolszewickiej
(1919-1920), z drugiej - służyło wzmocnieniu żywiołu polskiego na tych zie­
miach. J u ż w lipcu 1920 r. Rada Obrony P a ń s t w a w y d a ł a o d e z w ę głoszącą, że
ochotnicy Wojska Polskiego po odparciu wroga i z a k o ń c z e n i u wojny otrzyma­
j ą b e z p ł a t n i e ziemię j a k o n a g r o d ę za trudy i krew p r z e l a n ą w obronie granic
naszej Ojczyzny (Bocian 1935, s. 272). O idei zasiedlania m ó w i ł Józef Piłsudski
w w y d a n y m 18 p a ź d z i e r n i k a 1920 r. „ R o z k a z i e na z a k o ń c z e n i e w o j n y " :
Żołnierz, który tyle zrobił dla Polski nie zostanie bez nagrody. Wdzięczna Ojczyzna nie zapomni
o nim. Zdobyte zostały ogromne obszary, opustoszone i obrócone przez wojnę światową prawie
w pustynię. Zaproponowałem już rządowi, by część zdobytej ziemi została własnością tych, co ją
Polską zrobili uznoiwszy ją polską Krwią i trudem niezmiernym (Piłsudski 1935, s. 176).

Projekt ustawy dotyczącej osadnictwa wojskowego skierowany został do
Sejmu jesienią 1920 r o k u . Uchwalono j ą 17.12.1920 г., p o d n a z w ą „ O nadaniu
ziemi ż o ł n i e r z o m Wojska Polskiego". Ustawa o g ł o s z o n a z o s t a ł a w Dzienniku
Ustaw, nr 4, z 12.02.1921 r o k u . W świetle tej Ustawy, do o s ó b uprawnionych
do otrzymania ziemi n i e o d p ł a t n i e należeli: 1) szczególnie zasłużeni żołnierze

�INSTYTUCJE I ORGANIZACJE POLSKIE NA KRESACH

19

i inwalidzi W o j s k a Polskiego, 2) żołnierze ochotnicy, k t ó r z y walczyli na fron­
cie polsko-bolszewickim ( B ó h m 1992, s. 5). O d p ł a t n i e udziały ziemi m o g l i
o t r z y m a ć pozostali żołnierze (Ustawa nie określała ściśle) w m i a r ę dyspono­
wania n a d w y ż k a m i ziemi.
D o t e r e n ó w objętych osadnictwem wojskowym należały w o j e w ó d z t w a : w o ­
łyńskie, poleskie, n o w o g r ó d z k i e , częściowo białostockie. W ł a d z e wojskowe po­
w o ł a ł y do życia, na szczeblu centralnym, sekcję Osad Żołnierskich, w terenie
natomiast zorganizowano referaty Osad Żołnierskich. R ó w n o c z e ś n i e z usta­
w ą d o t y c z ą c ą nadawania g r u n t ó w uchwalono u s t a w ę o przejmowaniu Ziemi
na rzecz P a ń s t w a . Przejmowanie t r w a ł o o d 1923 г., do chwili wydania przez
Sejm ustawy wstrzymującej tę akcję. Jako oficjalną przyczynę podawano brak
t e r e n ó w przeznaczonych na gospodarstwa dla byłych wojskowych. Ogólnie, na
podstawie ustawy z 1920 г., zostało przejętych i oddanych na osadnictwo w o j ­
skowe 785 m a j ą t k ó w o obszarze 137 tys. ha . Ziemię o t r z y m a ł o ok. 8 000 osad­
n i k ó w wojskowych, z czego w 1921 r. - 412, w 1922 r. - 3190, w 1923 r.
5

- 1 776, w 1924 r. - 900, w 1925 r. - 525, w 1926 r. - 467, w latach n a s t ę p n y c h
- 641 o s a d n i k ó w . Przeciętny obszar działki wynosił 17 ha. Pod względem hie­
rarchii wojskowej 3221 o s a d n i k ó w (40,7%) stanowili szeregowcy, 3 347 (42,3%)
podoficerowie, 994 (11,9%) oficerowie m ł o d s i , 312 (3,9%) oficerowie sztabowi
i 94 (12%) generałowie. Pod względem wykształcenia 95 (1,2%) o s a d n i k ó w było
analfabetami, 5 096 (64,3%) p o s i a d a ł o wykształcenie niższe, 225 (28%) średnie
i 52 (6,5%) wyższe (Bocian 1935, s. 272). Wielkość działki osadniczej uzależniona
była o d j a k o ś c i ziemi, powierzchni łąk, a także w a r u n k ó w komunikacyjnych.
Z reguły ziemie te pozbawione były nieruchomości - b u d y n k ó w mieszkalnych lub
gospodarczych - i drzewostanu. W i e l k o ś ć działek osadniczych na W o ł y n i u
wynosiła od 12 do 20 ha, na Polesiu od 25 do 35 ha, w nowogródzkiem od 12 do
25 ha. N a obszarach Wileńszczyzny przydział działek dla byłych żołnierzy
o d b y w a ł się nie na mocy ustawy z 17.12.1920 г., ale na podstawie dekretu
wydanego przez gen. Lucjana Żeligowskiego.
Sytuacja o s a d n i k ó w polskich wobec wrogiego stosunku ludności miejs­
cowej do p r z y b y s z ó w z Polski była bardzo trudna. W jej pojęciu, zagarniali
oni ziemię, k t ó r ą u w a ż a n o za w ł a s n ą . R ó w n o c z e ś n i e miejscowe społeczeń­
stwo polskie u z n a w a ł o za k r z y w d z ą c e przejmowanie przez o s a d n i k ó w ziemi
bez odszkodowania. W tej sytuacji osadnicy dążyli do zabezpieczenia swoich
i n t e r e s ó w przez p o w o ł a n i e w ł a s n y c h organizacji. J u ż w 1922r. stworzyli Cen­
tralny Z w i ą z e k O s a d n i k ó w Wojskowych, p r z e k s z t a ł c o n y w 1925 r. w Cen­
tralny Z w i ą z e k O s a d n i k ó w , a w 1929 r. - w Związek O s a d n i k ó w . Z w i ą z e k
ten o d e g r a ł i s t o t n ą rolę w k s z t a ł t o w a n i u oblicza cywilizacyjnego K r e s ó w
Wschodnich. Jak wspomniano powyżej, organizację tę, zrzeszającą 16 tys.

5

Z przejętych 785 majątków, o ogólnym obszarze 137 183 ha - 352 (o obszarze 63 937 ha)
było prywatnych polskich, 299 (o obszarze 54 741 ha) było prywatnych rosyjskich, 65 (o obszarze
11 099 ha państwowych) - instrukcyjnych, 43 (o obszarze 1 865 ha) - pocerkiewnych i pokościelnych i 26 (o obszarze 5 541 ha) - innych (Kamiński 1938, s. 166-167).

�20

WANDA P A P R O C K A

o s ó b wojskowych, p o w o ł a n o do życia w 1922 r o k u . Struktura Z w i ą z k u przed­
stawiała się n a s t ę p u j ą c o : na jego czele stał Z a r z ą d G ł ó w n y , k t ó r e m u p o d l e g a ł o
6 o d d z i a ł ó w w o j e w ó d z k i c h z 46 o d d z i a ł a m i powiatowymi i 790 ogniwami
lokalnymi. G ł ó w n y m i zadaniami Z w i ą z k u były: akcja o ś w i a t o w a w ś r ó d osad­
n i k ó w i ich dzieci, organizowanie samodzielnych p l a c ó w e k gospodarczych,
sprawowanie opieki prawnej i kredytowej, udział w innych organizacjach
społecznych. A k c j a o ś w i a t o w a prowadzona przez o s a d n i k ó w m i a ł a z a p e w n i ć
dzieciom polskim m o ż l i w o ś ć u k o ń c z e n i a sześcioklasowej szkoły podstawowej.
W y m a g a ł o to budowy szkół publicznych i prywatnych. Z a r z ą d G ł ó w n y , w la­
tach 1922-1936, sfinansował b u d o w ę 50 b u d y n k ó w szkolnych i świetlic. Z i n i ­
cjatywy Z w i ą z k u organizowano kursy dokształcające dla d o r o s ł y c h , w za­
kresie fachowo-rolniczym i spółdzielczym, k t ó r e u k o ń c z y ł o o k o ł o 1000 o s ó b .
W t y m samym okresie o k o ł o 500 c h ł o p c ó w i dziewcząt było słuchaczami
kilkumiesięcznych k u r s ó w rolniczych i przysposobienia do pracy społecznej.
Znany był u d z i a ł o s a d n i k ó w należących do Z w i ą z k u w organizacjach i i n ­
stytucjach społecznych. W s a m o r z ą d a c h terytorialnych p r a c o w a ł o ponad
1 tys. o s ó b , w organizacjach społeczno-rolniczych o k o ł o 500, w izbach r o l ­
niczych - 45 o s ó b . O udziale Z w i ą z k u w podnoszeniu p o z i o m u k u l t u r y r o l ­
niczej świadczyło utworzenie 440 spółdzielni kredytowych, 167 spółdzielni
mleczarskich i 24 spółdzielni rolniczo-handlowych ( B ó h m 1932, s. 11). P o m i ­
m o tych optymistycznych w y n i k ó w działalności Z w i ą z k u , r o z w ó j osadnictwa
nie przebiegał bez z a k ł ó c e ń , a sytuacja o s a d n i k ó w była bardzo trudna. Jak j u ż
wspomniano, akcję o s a d n i c z ą z a h a m o w a ł a rezolucja sejmowa z 1923 r o k u .
Z l i k w i d o w a n o wszystkie referaty Osad Żołnierskich przy Dyrekcjach O d b u ­
dowy K r a j u , zredukowano W y d z i a ł Osad Żołnierskich. N a osadnictwo prze­
znaczono zaledwie j e d n ą trzecią powierzchni g r u n t ó w przejętej przez Skarb
P a ń s t w a (Stawecki 1981, s. 145).
Po przewrocie m a j o w y m w 1926 r. i p o n o w n y m dojściu do w ł a d z y Józefa
Piłsudskiego, n a s t ą p i ł o pewne ożywienie akcji osiedleńczej, jednak trudna
sytuacja gospodarcza p a ń s t w a ponownie ograniczyła działalność osadniczą.
Nawet objęcie n i ą w 1930 r o k u L i t w y Środkowej (pow. wileńskiego, w i l e ń s k o -trockiego, części p o w . dziśniańskiego oraz postawskiego) nie zmieniło w więk­
szym stopniu tego stanu rzeczy. O sytuacji samych o s a d n i k ó w pisano niejedno­
krotnie na ł a m a c h Roczników Ziem Wschodnich, Kalendarza Ziem Wschodnich
i innych pism zajmujących się zagadnieniami K r e s ó w Wschodnich.
Wskazywano na t r u d n ą sytuację osiedlającej się ludności, na niechętny
stosunek do niej nie t y l k o mniejszości narodowych, ale r ó w n i e ż P o l a k ó w
zamieszkujących na tych terenach.
Jeden z o s a d n i k ó w pisał w 1938 roku:
Z różnych stron pod naszym adresem padły zarzuty: przychodzicie nas wynarodowić, drażnicie
ludność miejscową zabierając jej ziemię, wnosicie dysonans w dobrze ułożone stosunki. Głosy
przeciwko nam rozlegały się nie tylko ze strony mniejszości narodowych. Niektóre odłamy
społeczeństwa polskiego witały nas, żołnierzy, skierowanych rozkazem Marszałka na zagony, falą
oburzenia i niechęci (Kamiński 1938, s. 166).

�I N S T Y T U C J E I O R G A N I Z A C J E P O L S K I E NA K R E S A C H

21

Szczególnie jednak trudno było p o g o d z i ć się osadnikom z n i e c h ę t n y m
stosunkiem p a ń s t w a do akcji osiedleńczej. Z n a l a z ł on wyraz w p o w o ł a n i u
przez sejm specjalnej K o m i s j i , k t ó r a m i a ł a z a k o ń c z y ć „ s k a z a n ą na z a g ł a d ę "
akcję osiedleńczą ( K a m i ń s k i 1938, s. 166). Zależny od politycznych k o n i u n k ­
tur stosunek do o s a d n i k ó w nie zmieniał faktu, że grupa ta, licząca o k o ł o 8 tys.
o s ó b , o d e g r a ł a z n a c z ą c ą rolę w podniesieniu poziomu kultury rolnej oraz
zaktywizowaniu działalności gospodarczej i społecznej na wschodnich tere­
nach I I Rzeczypospolitej .
6

Przedstawiony powyżej m a t e r i a ł dotyczący r z ą d o w y c h i p o z a r z ą d o w y c h
organizacji polskich na Kresach Wschodnich budzi szereg refleksji. Dwudziestole­
cie m i ę d z y w o j e n n e jest okresem zbyt k r ó t k i m , aby ocenić skuteczność działania
p o w o ł y w a n y c h w r ó ż n y c h latach placówek. Szczególnie na terenach wschodnich,
k t ó r e w większym stopniu niż inne obszary Polski odczuły skutki zniszczeń
spowodowanych w o j n ą polsko-bolszewicką, okres normalizacji przebiegał znacz­
nie wolniej i w y m a g a ł większego wysiłku społecznego. W tych warunkach możli­
w o ś ć realizacji z a d a ń stawianych sobie przez organizacje i instytucje w zakresie
poznania i naukowego zbadania K r e s ó w Wschodnich, dokonania analizy sytuaqi
gospodarczo-społecznej oraz kulturalnej i wytyczenia na tej podstawie k i e r u n k ó w
rozwoju tych ziem była zadaniem t r u d n y m i długofalowym. Należy r ó w n i e ż
p o d k r e ś l i ć , że częste w t y m okresie kryzysy r z ą d o w e wpływały na zmiany
k i e r u n k ó w p o l i t y k i p a ń s t w a m.in. w stosunku do mniejszości narodowych. N i e
sprzyjało to stabilizacji tych organizacji i instytucji z o b o w i ą z a n y c h do realizacji
z a d a ń zgodnych z p o l i t y k ą r z ą d u . T r u d n a była również sytuacja finansowa
p l a c ó w e k dotowanych najczęściej z b u d ż e t u p a ń s t w a . K o n d y c j i finansowej nie
sprzyjały ś w i a t o w e kryzysy gospodarcze, k t ó r e obejmowały także nasz kraj.
Jednak dzięki ogromnemu zaangażowaniu ludzi, z których iniqatywy powstały te
p l a c ó w k i z d o ł a n o d o k o n a ć pewnego p o s t ę p u na drodze zbliżenia Ziem Wschod­
nich do centralnej Polski, c h o ć proces ten nie był łatwy, a jego realizacja
z a p o w i a d a ł a się na długi okres. Niestety, wszystkie te osiągnięcia zostały zniwe­
czone przez I I wojnę światową i półwiekowy okres r z ą d ó w Z w i ą z k u Radzieckie­
go. P o w s t a ł e po upadku k o m u n i z m u wolne p a ń s t w a U k r a i n a , Białoruś i L i t w a
dopiero stabilizują swoją sytuację polityczną i n a r o d o w o ś c i o w ą . W kwestiach
mniejszości narodowych nie zajmują one jednoznacznego stanowiska, co stawia
p o z o s t a ł ą na tych terenach l u d n o ś ć pochodzenia polskiego w trudnej sytuacji.

LITERATURA
B o c i a n F . 1935, Osadnictwo wojskowe, Kalendarz Ziem Wschodnich, R. 1, s. 272-281.
В ó hm Т. 1992, Osadnictwo wojskowe na Kresach Wschodnich w I I Rzeczypospolitej, Dzieje
Najnowsze, R. 24, nr 1-2, s. 4-12.
6

Do realizacji tych zadań przyczyniły się m.in. organizowane przez Związek Osadników Kursy
dokształcające w zakresie fachowo-rolniczym i spółdzielczym dla dorosłych i młodzieży, powołanie do
życia wiejskiego Uniwersytetu Społecznego w Prudiszczu pod Wilnem, organizowanie internatów
w Warszawie, Wilnie i Brześciu dla młodzieży kształcącej się w szkołach średnich i wyższych.

�22

WANDA PAPROCKA

C h o j n o w s k i A. 1979, Koncepcje polityki narodowościowej rządów polskich w latach 1921-1939,
Warszawa.
Kalendarz Ziem Wschodnich 1935, R. 4: nr 1, s. 156-170.
K a m i ń s k i W. 1938, Osadnictwo wojskowe, Rocznik Ziem Wschodnich, R. 4, s. 165-169.
P i ł s u d s k i J. 1937, Pisma zbiorowe, t. 5, Warszawa.
P u t r a m e n t J . 1961, Pól wieku, t. 1, Warszawa.
Rocznik Ziem Wschodnich, 1935-1939, R. 1-5.
S t a w e c k i P. 1981, Polityka wojskowa Polski 1921-1926, Warszawa.

WANDA P A P R O C K A

POLISH INSTITUTIONS A N D ORGANIZATIONS I N T H E E A S T E R N B O R D E R L A N D
OF POLAND I N T H E Y E A R S 1920-1939
Summary
Polish rule and state policy in the Eastern Borderland of Poland in the years 1920-1939
required good knowledge of that territory, first of all because of its complex ethnic structure as
well as particular socio-economic situation. That is why many institutions were established then
by politicians, academics and econimists. They functioned as comissions, commitees, institutes,
societies etc.
The first one to arise after Poland had regained independence was the Institute for the
Research of the Economy of Eastern Lands. Then, in 1930 the Institute for the Research of
Eastern Europe was founded whose members belonged to the most outstanding Polish historians
and social scientists of that time: Stanisław Arnold, Franciszek Bujak, Cezaria Ehrenkreutz, Jan
Piłsudski, Władysław Semkowicz. They published Rocznik Naukowo-Badawczy Europy Wschod­
niej (The Scientific Yearbook of Eastern Europe).
Since 1933 systematic studies on eastern territories of Poland were conducted by the Society
for the Development of Easten Territories, an organization of great merit to the development of
the Eastern Borderland, set up in Warsaw. In 1936 the Society together with the Comission for
the Research of the Eastern Territories created the Economic Institute for the Eastern Terrirtories.
The aims of the afore-named institutions included, first of all, the economic development of
the eastern territories. There were also other established, which aimed at raising and developing
Polish national self-identity among the Polish population there. The social category whose Polish
background had to be revived was petty gentry, that is why the Commitee for Petty Gentry was
founded and then the Association of Petty Gentry.
Another factor favouring integration with central Poland was the colonization of ex-service
men on the eastern territories. The settlers belonged to the veterans of the Polish army who fought
against the Bolsheviks in the war of 1919-1920. The colonization was intended to express the
Polish state's gratitude to them. The bill concerning it was passed in December 1920. The settlers
istituted the Society of Settlers, an organization of great importance for the civilization of the
Eastern Borderland. It run educational establishments, economic organizations, provided people
with legal aid and credits, was helpful in developing local government, etc.
All the institutions mentioned here played a very important role for uniting the eastern
territories with central Poland.
All those achievements were baffled by the World War II and half a century of Soviet rule on the
above mentioned areas. Now, after the collapse of communism the former Polish Bordedland belongs
to three independent states: Ukraine, Bělorus and Lithuania. Their political situation has not been
fully stabilized as yet, as well as their ethnic policy. They have no uniform attitude towards national
minorities and that causes difficult situation for the Polish minority in each of them.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10241" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10219">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/04d50364dccde1059a2a756a5120c45d.pdf</src>
        <authentication>92097146f2188248b9b4c420d6db7dd4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121730">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1698</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121731">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121732">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1571</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121733">
                <text>Poleska ekspedycja etnosocjologiczna Józefa Obrębskiego w latach 1934-1937. Organizacja. Metody badań. Problematyka. Uczestnicy / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121734">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.23-46</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121735">
                <text>Engelking, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121736">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121737">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121738">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121739">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121740">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA E N G E L K I N G
Katedra Kultury Białoruskiej
Uniwersytetu w Białymstoku

POLESKA EKSPEDYCJA ETNOSOCJOLOGICZNA
J Ó Z E F A O B R Ę B S K I E G O W L A T A C H 1934-1937. O R G A N I Z A C J A .
M E T O D Y BADAŃ. PROBLEMATYKA. UCZESTNICY

Pamięci Profesor Anny Kutrzeby-Pojnarowej,
która skłoniła mnie do zajęcia się materiałami archiwalnymi
Józefa Obrębskiego i przekazała mi swoją troskę o jego dziedzictwo,
Profesor Antoniny Obrębskiej-Jabłońskiej,
która opowiadała mi o swoim bracie
i przekazała część jego spuścizny z nadzieją na publikację,
i Pani Wandy Szuszkiewicz-Ferens,
uczestniczki wypraw badawczych na Polesie w latach 30.,
od której usłyszałam niejedno piękne wspomnienie.

1. WPROWADZENIE

Józef O b r ę b s k i (1905-1967), etnograf, etnolog i socjolog, uczeń Kazimierza
M o s z y ń s k i e g o i Kazimierza Nitscha, uczeń i przyjaciel B r o n i s ł a w a M a l i n o w ­
skiego i F l o r i a n a Znanieckiego, był m i ę d z y innymi badaczem zachodniego
Polesia, gdzie p r o w a d z i ł w latach 1934-1937 terenowe badania etnosocjologiczne. D z i ę k i n i m stał się znany j a k o autor prac, d o t y c z ą c y c h teorii grup
etnicznych i k s z t a ł t o w a n i a się narodu - prac, k t ó r e do dzisiaj nie straciły
a k t u a l n o ś c i i zdolności inspirowania kolejnych p o k o l e ń badaczy problematyki
n a r o d o w o ś c i o w e j , czy to s p o ś r ó d e t n o l o g ó w , czy socjologów.
W y n i k ó w swoich czteroletnich b a d a ń na Polesiu Obrębski ani nie opubliko­
w a ł , ani nawet nie o p r a c o w a ł w całości. O p r ó c z najbardziej znanych czterech
a r t y k u ł ó w z r o k u 1936 (Obrębski 1936a-d), drukowanych w czasopismach
Przegląd Socjologiczny i Sprawy Narodowościowe, do b a d a ń poleskich nawiązują
dwie jego powojenne prace angielskojęzyczne: The Sociology of Rising Nations
(1951, p r z e k ł a d polski 1968) i wydana p o ś m i e r t n i e The Changing Peasantry of
Eastern Europe (1976). M o ż n a także dotrzeć do dwóch maszynopisów, złożonych
w archiwum Uniwersytetu Warszawskiego: są to książki Polesie archaiczne
(1944), na podstawie której uzyskał habilitację na U W w r o k u 1945, i Szkoła na
Polesiu (1945), przygotowane do d r u k u w czasie okupacji niemieckiej.
Znaczna część m a t e r i a ł ó w poleskich O b r ę b s k i e g o p o z o s t a ł a w r ę k o p i s a c h
i maszynopisach. Są to notatki terenowe i mapki, fragmenty przygotowywanej

�24

ANNA E N G E L K I N G

monografii etnosocjologicznej współczesnego Polesia i o k o ł o tysiąca n e g a t y w ó w
fotograficznych - największa zachowana kolekcja fotografii przedwojennego
Polesia. A także garść korespondencji, programy b a d a ń , sprawozdania, kwestio­
nariusze. Przeważająca większość tej spuścizny znajduje się w archiwum Universi­
ty o f Massachusetts w Amherst w Stanach Zjednoczonych , d o k ą d zostały
przekazane po śmierci O b r ę b s k i e g o w N o w y m J o r k u w r o k u 1967. N i e ­
wielka część z a c h o w a ł a się w Warszawie u jego siostry, A n t o n i n y O b r ę b s k i e j -Jabłońskiej, profesor slawistyki , po której śmierci (1994) trafiła do m o i c h r ą k .
1

2

A r c h i w a l i a O b r ę b s k i e g o p r z y n o s z ą d u ż o cennych informacji o w y n i k a c h
jego b a d a ń , nie objętych opublikowanymi pracami. A l e nie t y l k o . Znajdujemy
tam r ó w n i e ż m a t e r i a ł y , dające w g l ą d w organizację i przebieg pracy w terenie,
j a k ą w y k o n a ł O b r ę b s k i z zespołem w s p ó ł p r a c o w n i k ó w , w programowe i teo­
retyczne założenia b a d a ń , stosowane metody, a t a k ż e n i e k t ó r e wydarzenia czy
przeżycia z okresu ekspedycji poleskiej. Ekspedycja ta była przedsięwzięciem
ogromnym i a m b i t n y m . Jak to się stało, że podjął je właśnie Józef O b r ę b s k i ?
I dlaczego zajął się wtedy właśnie Polesiem, a nie j a k i m ś innym terenem? A b y
- c h o c i a ż częściowo - odpowiedzieć na te pytania, trzeba o d w o ł a ć się do
biografii O b r ę b s k i e g o .
M ł o d y O b r ę b s k i , studiujący w latach 1926-1930 etnografię i filologię sło­
w i a ń s k ą w słynnym Studium Słowiańskim na Uniwersytecie Jagiellońskim, był
u w a ż a n y za najzdolniejszego ucznia Kazimierza M o s z y ń s k i e g o . Jeszcze j a k o
student, w 1928 r o k u , został asystentem Katedry Etnografii Słowian. Uczest­
niczył w pracach redakcyjnych w p o w o ł a n y m do życia w 1929 r. przez Nitscha
i M o s z y ń s k i e g o Ludzie Słowiańskim - pierwszym m i ę d z y n a r o d o w y m piśmie,
p o ś w i ę c o n y m dialektologii i etnografii Słowian. Brał również udział w pracach
naukowych katedry: profesor M o s z y ń s k i wysłał go na prowadzone przez k r a ­
kowskiego geografa, prof. L u d o m i r a Sawickiego, dwie wyprawy na B a ł k a n y
(1927, 1928), odbywane specjalnym samochodem „ O r b i s " (Książkiewicz 1929;
Wiśniewski 1930). Dokumentacja z zakresu kultury materialnej, zebrana
przez O b r ę b s k i e g o w Bułgarii, weszła w k r ó t c e potem w skład 1 t o m u Kultury
ludowej Słowian, M o s z y ń s k i e g o ( M o s z y ń s k i 1929), a Lud Słowiański
opubli­
k o w a ł p r a c ę m a g i s t e r s k ą m ł o d e g o badacza - d o k u m e n t a c j ę ludowego rolnic­
twa wschodniej części P ó ł w y s p u B a ł k a ń s k i e g o (Obrębski 1929, 1930, 193la,
193lb). W r o k u 1931, zdobywszy stypendium fundacji Rockefellera, O b r ę b s k i
wyrusza na studia doktoranckie do B r o n i s ł a w a Malinowskiego, do L o n d o n
School o f Economics (1931-1933). W ramach s t u d i ó w prowadzi w latach 1932
i 1933 badania terenowe w Macedonii, na Poreczu, k t ó r e owocują doktora­
tem Family organization among Slavs as reflected in the custom of couvade,
u k o ń c z o n y m w grudniu 1933 r o k u . W p o c z ą t k a c h 1934 wraca do kraju j a k o
świetnie wyszkolony teoretycznie i praktycznie etnosocjolog (jak zaczął sam

1

„Obrębski CoUection" w Special Collections and Archives, W.E.B. Du Bois Library, Uni­
versity of Massachusetts w Amherst, Massachusetts, USA.
Por. A. Engelking (2001).
2

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

25

3

siebie w ó w c z a s o k r e ś l a ć ) . M a za s o b ą doświadczenie wielomiesięcznych ba­
d a ń terenowych w ś r ó d p r a w o s ł a w n y c h społeczności chłopskich w Macedonii
i innych rejonach B a ł k a n ó w i jest znawcą, zwolennikiem i praktykiem metody
funkcjonalnej Malinowskiego. T o wszystko sprawia, że jest znakomicie przy­
gotowany do etnograficzej pracy terenowej w krajach słowiańskich. A zatem
nic dziwnego, że kolejnym terenem jego b a d a ń staje się Polesie. A l e k w a ­
lifikacje badacza Słowiańszczyzny to jeszcze nie wszystko; wydaje się, że
w przypadku O b r ę b s k i e g o m o ż n a m ó w i ć o dodatkowych, indywidualnych
predyspozycjach do zajęcia się właśnie Polesiem.
Józef O b r ę b s k i u r o d z i ł się na Ukrainie (w Tepliku na Podolu), a w y c h o w a ł
na Białorusi (w Plancie pod Słonimem) i Ukrainie (w pow. berdyczowskim,
a później w K i j o w i e ) . O d dzieciństwa znał u k r a i ń s k i , białoruski i rosyjski.
W otoczeniu w s c h o d n i o s ł o w i a ń s k i m czuł się więc swojsko i kompetentnie.
Z kolei j a k o w y c h o w a n k o w i Studium Słowiańskiego m u s i a ł o m u być bliskie
powszechne w ś r o d o w i s k u przeświadczenie o szczególnej w a r t o ś c i Polesia dla
b a d a ń nad dziejami i k u l t u r ą Słowian. N a pewno nie bez znaczenia był tutaj
w p ł y w Kazimierza M o s z y ń s k i e g o , k t ó r y zajmował się etnografią Polesia o d
r o k u 1912 i , j a k wiadomo, g ł ę b o k o się n i m i n t e r e s o w a ł . Zainteresowania te
bez w ą t p i e n i a były w j a k i m ś zakresie przekazywane studentom, a zwłaszcza
najzdolniejszemu uczniowi. Józef O b r ę b s k i pisał później: „dzięki swoim szcze­
g ó l n y m , czasami niemal w y ł ą c z n y m cechom i w a r u n k o m naturalnym, histo­
rycznym i kulturalnym Polesie dla niejednej nauki stanowi teren godny stu­
d i ó w i dla niejednego naukowca czy laika jest przedmiotem pasjonujących
z a i n t e r e s o w a ń intelektualnych" (1936a, s. 414). Inspirację swojego nauczyciela
doceniał, ale jego z a i n t e r e s o w a ń nie powielał - Polesie interesowało go j u ż nie
j a k o „ s k a n s e n starożytności s ł o w i a ń s k i c h " , ale „ l a b o r a t o r i u m etnosocjologiczne". P o z o s t a w i ł też O b r ę b s k i jedno, bardzo osobiste - j a k na badacza- f u n k c j o n a l i s t ę p r z y s t a ł o - świadectwo. We wstępie do rozprawy doktorskiej
tak p r z e d s t a w i a ł angielskiemu czytelnikowi swoje kompetencje j a k o badacza
społeczności wiejskich Europy Wschodniej: „Jestem, było nie było, Słowiani­
nem, urodzonym i wychowanym w najbardziej archaicznych i pierwotnych
rejonach Europy. M a m więc w r o d z o n ą z n a j o m o ś ć moich stron rodzin­
nych. M a m , co więcej, osobiste doświadczenie obcowania z m o i m i chłopskimi
4

3

Józef Chałasiński pisał później o nim: „Józef Obrębski (za swoim mistrzem Bronisławem
Malinowskim) reprezentuje kierunek etnologii socjologicznej, zmierzający do socjologicznego
pogłębienia problematyki etnologii i etnografii" (Chałasiński 1946, s. 24).
Od roku 1912 Kazimierz Moszyński utrzymywał kontakt z Czesławem Pietkiewiczem, do­
skonałym znawcą Polesia i jego kultury; w roku 1914 prowadził badania stacjonarne w rejonie
Dereszewicz w pow. mozyrskim. Z kolei w okresie międzywojennym brał m.in. udział w wyprawie
„Orbisu" na Polesie (1926). Prowadził tam wpólne badania z ukraińskim etnomuzykologiem
F . Kołessą (1932), wspierał Cz. Pietkiewicza w pracach nad publikacją jego materiałów poleskich
(1924-1936). Sam Moszyński opublikował 9 prac, dotyczących Polesia, nie licząc obfitego mate­
riału poleskiego, uwzględnionego w Kulturze ludowej Słowian. Zob. Bibliografia prac Kazimierza
Moszyńskiego, w: Klimaszewska (red.) 1976, s. 154-163.
4

�ANNA ENGELKING

26

z i o m k a m i - d o ś w i a d c z e n i e , k t ó r e z d o b y ł e m nie t y l k o dzięki etnologicznym
badaniom terenowym w Polsce, na Białorusi, Ukrainie i w krajach b a ł k a ń s k i c h ,
lecz przede wszystkim dzięki bliskim p r z y j a ź n i o m z wieloma m i e s z k a ń c a m i
t y c h k r a j ó w . O ile p a m i ę t a m , to nawet byłem piastowany przez w i e ś n i a c z k ę
z B i a ł o r u s i , kraju s ł y n ą c e g o w literaturze etnograficznej ze swoich p r z e s ą d ó w ,
p i e r w o t n y c h w i e r z e ń , starodawnych o b r z ę d ó w . . . " (1933, s. 5, t ł u m . A E ) .

2. P I E R W S Z Y E T A P E K S P E D Y C J I P O L E S K I E J : P R O B L E M E T N I C Z N Y POLESIA
(1934-1936)
5

Dla etnosocjologii, a przez nią rozumiem socjologię społeczeństw ludowych,
ważność Polesia wypływa nie tyle z jego częstokroć źle rozumianej egzotyki
czy specyficzności, ile stąd, że [...] dostarczyć może nam ono, a właściwie nie
tyle samo Polesie, co jego ludzie, ważnych i cennych wskazówek dla rozwikła­
nia pewnych spornych lub niedość jeszcze zaawansowanych ogólnych proble­
mów socjologii; w szczególności zaś zagadnień, dotyczących socjologii narodu.
Józef Obrębski, Dzisiejsi ludzie Polesia
Poleska

ekspedycja

etnosocjologiczna

Józefa

Obrębskiego

przebiegała

w d w ó c h etapach i w ramach w s p ó ł p r a c y z r ó ż n y m i instytucjami.
K i e d y w 1934 r o k u O b r ę b s k i w r ó c i ł do kraju, związał się z d z i a ł a j ą c y m
w Warszawie p o d kierownictwem Leona Wasilewskiego Instytutem B a d a ń Spraw
6

N a r o d o w o ś c i o w y c h . Instytut w s p ó ł p r a c o w a ł z kolei z r z ą d o w ą K o m i s j ą N a u k o ­
7

wych B a d a ń Ziem Wschodnich , której zadaniem była organizaqa i koordynacja
interdyscyplinarnych b a d a ń naukowych we wschodnich w o j e w ó d z t w a c h Polski.
K o m i s j ę p o w o ł a n o do życia w t y m ż e 1934 r o k u , i to b y ł a b y ć m o ż e kolejna
z przyczyn, dla k t ó r y c h O b r ę b s k i zajął się Polesiem. K N B Z W wystąpiła bowiem
z bogatym programem b a d a ń na Polesiu. M u s i a n o p o s z u k i w a ć w y k o n a w c ó w
tego p r o g r a m u . W jednym ze s p r a w o z d a ń pisano p ó ź n i e j :
Obszar Polesia, mało zbadany przed wojną, został z inicjatywy Komisji NBZW poddany po raz
pierwszy systematycznym badaniom naukowym, zmierzającym do poznania zachodzących na
tym terenie procesów. Metoda pracy obrana przez Komisję NBZW była słuszna. Polegała ona
na bezpośrednim kontakcie z terenem, co osiągano przez wysyłanie na teren Polesia szeregu
zespołów badających oraz poszczególnych jednostek. Badania te [...] wskutek starannego do-

5

Pierwsza wersja tego paragrafu ukazała się jako: A. Engelking, Poleska ekspedycja etno­
socjologiczna Józefa Obrębskiego w latach 1934-1937. Część pierwsza: 1934-1936, ,,Zaharoddzie",
nr 2, Materyjaly nawukowa - krajaznauczaj kanfierencyi „Palessie - skryzavannie kultur i czasu"
(Pińsk, 25-27 wierasnia 1999), Minsk 2000, s. 36-44.
IBSN powołano do życia w 1921 roku; Józef Obrębski został jego członkiem rzeczywistym
w roku 1936.
Komisji przewodniczył minister spraw wojskowych, gen. Tadeusz Kasprzycki. Zadaniem
Komisji „miało być zorientowanie się w dotychczasowym dorobku naukowym wiedzy o Ziemiach
Wschodnich, skoordynowanie badań w tej dziedzinie, opracowanie ich programu oraz zdobycie na
ich przeprowadzenie odpowiednich środków finansowych" (Sprawy Narodowościowe 1936, s. 480).
6

7

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

27

boru tematu pozwalają [...] na otrzymanie syntetycznego obrazu tej części Polski (Sprawy Naro­
dowościowe 1936b, s. 483).

Program b a d a ń , prowadzonych przez Instytut B a d a ń Spraw N a r o d o w o ś ­
ciowych przy w s p ó ł p r a c y K o m i s j i N a u k o w y c h B a d a ń Ziem Wschodnich, był
bogaty. N a Polesiu o b e j m o w a ł prace j ę z y k o z n a w c z e ( W i t o l d Doroszewski,
H e n r y k Friedrich, Leszek Ossowski, Józef Tarnacki), demograficzne (Samuel
Fogelson) i etnosocjologiczne (Józef O b r ę b s k i z zespołem). Przedmiotem za­
interesowania w s p ó ł p r a c u j ą c y c h z Instytutem i K o m i s j ą n a u k o w c ó w m i a ł o
być „ n i e t o , co « w i n n o być» zdaniem naszem, ale to, «со jest», co istnieje
niezależnie od naszych sympatyj i antypatyj" (Sprawy Narodowościowe
1935a,
s. 349). Badania prowadzono nie t y l k o z obiektywistycznego ( „ o b i e k t y w n o -kulturalnego", j a k to nazywano) p u n k t u widzenia - „gdzie n a r o d o w o ś ć i do­
k o n u j ą c e się w niej procesy zostają badane ze stanowiska historii,
filologii,
ekonomii, sztuki, prawa i t p . " , lecz t a k ż e z perspektywy humanistycznej,
uwzględniającej p u n k t widzenia badanych grup społecznych, „gdzie chodzi
o elementy i procesy, ujmowane tak, j a k czynią to same owe n a r o d o w o ś c i i ich
otoczenie s p o ł e c z n e " (Sprawy Narodowościowe
1935b, s. 543).
Takie stanowisko metodologiczne m u s i a ł o o d p o w i a d a ć O b r ę b s k i e m u , k t ó r y
j a k n i k t chyba przed n i m w polskiej etnologii brał w swoich pracach p o d u w a g ę
p e r s p e k t y w ę p o d m i o t ó w b a d a ń (Wyka 1993) . Dostrzegając w członkach bada­
nych społeczności wiejskich nie tyle obiekty, służące gromadzeniu danych
etnograficznych lub r o z t r z ą s a n i o m teoretycznym, ile żywych ludzi, p o s z u k i w a ł
w nauce wyjaśnień p r o b l e m ó w społecznych współczesności. Podejście to było
zgodne z założeniami I n s t y t u t u B a d a ń Spraw N a r o d o w o ś c i o w y c h i K o m i s j i
N a u k o w y c h B a d a ń Ziem Wschodnich, zgodnie z k t ó r y m i lepsze zrozumie­
nie p r o c e s ó w s p o ł e c z n o - k u l t u r o w y c h , z a c h o d z ą c y c h na badanych terytoriach,
m i a ł o p r o w a d z i ć do r o z w i ą z a ń praktycznych w dziedzinie gospodarki, admi­
nistracji i p o l i t y k i społecznej. W jednym z k o n s p e k t ó w , zarysowującym cel
b a d a ń , O b r ę b s k i z a n o t o w a ł m.in.: „ C i ę ż k a i trudna sytuacja wsi kresowej. A b y
przyjść jej tak czy inaczej z p o m o c ą , konieczna obiekt[ywna] znajom[ość]
s t o s u n k ó w wiejskich na kresach" (Cel i metoda badania, konspekt rękopiśmienny
w archiwum rodzinnym).
8

[Dotychczasowe] badania etnologiczne [...] zorientowane były głównie w kierunku zagadnień
antycznych filiacyj kulturalnych i spekulacyj historyczno-rekonstrukcyjnych - pisał Obrębski
w Programie swoich badań - pomijały natomiast żywą, konkretną treść współczesnej kultury
wiejskiej. Rezultatem tego jest m.in. uderzająca rozpiętość między obfitością skolekcjonowanego materiału etnograficznego a szczupłością orientacji co do aktualnego układu stosunków
społeczno-kulturalnych w danym obszarze, prowincji lub regionie. [...] Toteż w obecnym mo­
mencie badania etnologiczne winny skoncentrować się w pierwszym rzędzie na tych zagad­
nieniach, których aktualność dyktowana jest względami praktycznemi. Tylko wówczas dystans,
który dzieli zbyt czasem chimeryczny świat nauki od konkretnej sfery praktyki społecznej,
8

Terminu „podmiot badań" używam w rozumieniu Anny Wyki, która pisze m.in.: „Pod­
miotowość relacji badawczej [...] zakłada nie dystans i «obiektywna» obserwację przedmiotu
badań, lecz przeciwnie - intencjonalne zbliżenie się doń na wiele różnych sposobów" (1993, s. 51).

�28

ANNA E N G E L K I N G

zostanie zmniejszony do właściwego minimum - z największą korzyścią przede wszystkim dla
nauki samej (Program badań etnologicznych w zakresie spraw narodowościowych w województwach
wschodnich, maszynopis w archiwum rodzinnym, s. 1-2).
Ekspedycja etnosocjologiczna O b r ę b s k i e g o , prowadzona w w o j e w ó d z t w i e
poleskim i p ó ł n o c n y c h powiatach w o ł y ń s k i e g o (zgodnie z p r z y j ę t ą przez bada­
czy g r a n i c ą
woj.

fizjograficzną

białostockiego

Polesia

objęła też p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e

i nowogródzkiego),

współfinansowana

przez

gminy

Fundusz

K u l t u r y Narodowej ( O b r ę b s k i o t r z y m y w a ł stypendium Funduszu w latach
9

1934-1936 ), r o z p o c z ę ł a się w p o ł o w i e kwietnia 1934 r o k u od przygotowaw­
czych prac teoretycznych. M i e s i ą c później badacze wyruszyli w teren. Z a jej
formalne z a k o ń c z e n i e należy u z n a ć Pierwszy Zjazd Sprawozdawczo-Naukowy
P o ś w i ę c o n y Z i e m i o m Wschodnim RP, k t ó r y o d b y ł się w Warszawie w dniach
20-21 w r z e ś n i a 1936 r o k u . N a zjeździe t y m O b r ę b s k i , w referacie

Dzisiejsi

ludzie Polesia, p r z e d s t a w i ł najważniejsze w y n i k i swoich b a d a ń . I c h podstawo­
w y m celem b y ł o poznawanie procesu nacjonalizacji wsi p o l e s k i e j ^ a tle za­
c h o d z ą c y c h w niej zmian k u l t u r o w y c h i s p o ł e c z n y c h , j a k i e n a s t ę p o w a ł y wraz
ze zmniejszaniem się izolacji wsi. F o r m u ł u j ą c założenia programowe b a d a ń ,
O b r ę b s k i pisał:
Etnolog winien zdać sprawę z tego, czem jest współczesna rzeczywistość wsi wschodniej w dziedzi­
nie problemów narodowościowych, jakie jest obecne oblicze narodowe ludu, jakie czynniki leżą
u podstaw dokonywującej się nacjonalizacji wsi, na czem ten proces polega i w jakim kierunku
zdąża. W dziedzinie tych problemów zadanie etnologa komplikuje się oczywiście tą okolicz­
nością, że oblicze narodowościowe włościaństwa wschodnio-polskiego nie jest jeszcze definitywnie
skrystalizowane. Proces nacjonalizacji, to znaczy dojrzewanie świadomości odrębności narodowo-kulturalnej i integracja różnych grup etnicznych w zsolidaryzowane ugrupowania narodowe
i narodowościowe, jest w trakcie dokonywania się. W różnych okolicach osiągnął on różne fazy
rozwojowe. [...] W ten sposób całe terytorium województw wschodnich rozpada się na szereg
obszarów, zróżniczkowanych natężeniem świadomości narodowej oraz zwartości grupy narodowoś­
ciowej. [...] Zadaniem badań etnologicznych jest więc w pierwszym rzędzie zdanie sprawy z istnieją­
cych zróżniczkowań na podstawie dokładnej analizy charakteru, treści i form życia narodowego
różnych grup etnicznych na obszarze województw wschodnich (Program..., s. 2, archiwum rodzinne).
Analizie p r o b l e m u n a r o d o w o ś c i o w e g o Polesia m i a ł o służyć badanie sze­
regu kwestii szczegółowych, k t ó r e O b r ę b s k i f o r m u ł o w a ł m . i n . w pytaniach:
1. Czym jest tradycyjna kultura ludowa Polesia? 2. Na czym polega jej kontakt z kulturą innych
społeczeństw? 3. Jakie są zasadnicze rysy rozkładu kultury ludowej i jaki charakter przybiera
towarzysząca temu procesowi dezorganizacja kulturalno-społeczna? 4. Jakie działają ruchy
i procesy społeczne o charakterze reorganizacyjnym i w jakim stopniu spełniają one swoją rolę
mechanizmu dopasowywania się do zmienionych form bytu? 5. Jaka jest rola w tym względzie
miejscowego ruchu narodowościowego? 6. Jak dokonywujące się przeobrażenia zaważyły na
ustosunkowaniu się społeczeństwa wiejskiego do konieczności, zadań i form życia państwowego?
(Badania etnosocjologiczne w r. 1934. Sprawozdanie, maszynopis w archiwum rodzinnym, s. 1-2).
9

W sprawozdaniu Funduszu Kultury Narodowej, wśród badań subwencjonowanych przezeń
„na obszarze wschodnich województw kresowych wymienione są badania etnograficzne, prowa­
dzone przez J. Obrębskiego na Polesiu" (Fundusz..., 1937, s. 30).

�P O L E S K A E K S P E D Y C J A JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

29

T a k szeroki obszar zainteresowań badawczych w y m a g a ł o d w o ł y w a n i a się do
rozmaitych ujęć teoretycznych: etnologicznych i socjologicznych. Ó w eklektyzm
teoretyczny (według określenia O b r ę b s k i e g o ) był uwarunkowany specyfiką
zadania, jakie stawiał sobie badacz: chodziło m u wszak „nie o systematyczne
badanie pewnego izolowanego systemu k u l t u r y " , lecz „ o dzisiejszą k o n k r e t n ą
treść Polesia" (Sprawozdanie, 21II1935, konspekt rękopiśmienny, s. 1, „Obrębski
Collection", box 46, folder 79). Teoretycznym zapleczem Obrębskiego (przystoso­
wanym, rzecz jasna, do „specyficzności terenu badanego" (Ibid.), j a k to formuło­
wał) były zatem: p o pierwsze, socjologia humanistyczna Floriana Znanieckiego,
w t y m zwłaszcza jego analiza społeczności chłopskich, znana z klasycznej
monografii Chłop polski w Europie i Ameryce (1918-1920), k t ó r ą O b r ę b s k i
u z n a w a ł za podstawowy w z ó r w badaniach etnosocjologicznych; po drugie,
szkoła funkcjonalna Bronisława Malinowskiego, z której czerpał sposoby analizy
tradycyjnej kultury ludowej Polesia i metody pracy terenowej; i - po trzecie, prace
Stanisława Orsiniego-Rosenberga , który w Instytucie B a d a ń Spraw N a r o d o w o ś ­
ciowych z a j m o w a ł się procesami dezintegracji i reintegracji kultury wsi oraz
zagadnieniami ś w i a d o m o ś c i narodowej i r u c h ó w narodowych i f o r m u ł o w a ł
założenia prowadzonych przez Instytut b a d a ń (Orsini-Rosenberg 1929, 1930).
10

W i e d z ę o metodach badawczych O b r ę b s k i e g o m o ż e m y b u d o w a ć przede
wszystkim na podstawie przytaczanych w a r t y k u ł a c h i k s i ą ż k a c h f r a g m e n t ó w
m a t e r i a ł ó w terenowych oraz zachowanych w ś r ó d archiwaliów w y w i a d ó w , no­
tatek z obserwacji, k o n s p e k t ó w , instrukcji badawczych, ankiet, kwestionariu­
szy. Jeżeli chodzi o te ostatnie, to znajdują się w ś r ó d nich: Kwestionariusz
etnosocjologiczny ( „ O b r ę b s k i Collection", box 46, folder 78) i Kwestionariusz
narodowościowy
(archiwum rodzinne) oraz fragmentaryczne n o t a t k i - b r u d nopisy kwestionariuszy. W j e d n y m z p r o j e k t ó w badawczych O b r ę b s k i wspo­
m i n a t a k ż e o ankiecie etnograficznej, przeprowadzanej za p o ś r e d n i c t w e m nau­
czycieli poleskich - w y n i k ó w tej ankiety nie ma jednak w m a t e r i a ł a c h archi­
walnych; b y ć m o ż e była ona tylko planowana. Z a c h o w a ł się natomiast Kwe­
stionariusz etnograficzny ( „ O b r ę b s k i Collection", box 46, folder 78).
Co wiemy o organizacji b a d a ń ? O d b y w a ł y się one w trzech, częściowo
przebiegających równolegle, etapach. Pierwszym z nich była analiza etnogeograficzna z r ó ż n i c z k o w a ń etniczno-kulturalnych, w ramach której O b r ę b s k i
przewidywał
wyznaczenie zasięgów szeregu cech, elementów i wzorów kulturalnych, rozbijających terytorium
[...] na określone prowincje i regiony kulturalne i zbadanie, do jakiego stopnia zróżniczkowanie
kulturalne pokrywa się ze zróżniczkowaniem cech językowych i samookreśleniem narodowościowem ludności. Materiał etnogeograficzny może być zebrany przez grupę terenowców, etno­
grafów i innych, posługujących się specjalnie w tym celu opracowanemi kwestionariuszami
(Program..., s. 9, archiwum rodzinne).

1 0

Stanisław Orsini-Rosenberg (1892-1970), ekonomista i socjolog, uczeń Znanieckiego, był
w okresie międzywojennym związany z Instytutem Badań Spraw Narodowościowych i Instytutem
Badania Stanu Gospodarczego Ziem Wschodnich.

�ANNA ENGELKING

30

W r ę k o p i ś m i e n n y m konspekcie Organizacja badań znajdujemy d o k ł a d n i e j ­
sze dane o metodzie pracy:
zebranie materiału cech i elementów kulturalnych wg normalnie przyjętego podziału na kulturę
materialną, duchową i społeczną, może być dokonane przez terenowców, pracujących współrzęd­
nie na terenie obszaru całego województwa za pomocą metody kwestionariuszowej. Małe gminy
= 1 punkt, duże gminy: 2 punkty lub więcej (archiwum rodzinne).
0 etapie d r u g i m - analizie stopnia i charakteru nacjonalizacji l u d u - pisał:
badania te winny scentralizować się w różnych jednostkach etniczno-kulturalno-narodowościowych,
wyodrębnionych na podstawie wyników analizy etnogeograficznej, skombinowanych z danemi
lingwistyki i statystyki narodowościowej. W obrębie tych jednostek praca winna być specjalnie
intensywna w jednym wybranym punkcie (wieś, gmina, okolica), reprezentatywnym dla danego
regionu. W tym punkcie badania winny być dokonane przez etnologa-fachowca, zaangażowanego
w tern samem miejscu w analizę procesu nacjonalizacji na tle miejscowej struktury społeczno-kulturalnej. Zadaniem badań jest wykrycie, na jakie strefy i regiony rozpada się obszar [...] pod
względem natężenia i zwartości nacjonalizmu wiejskiego (Program..., s. 9-10, archiwum rodzinne).
1 wreszcie etap trzeci, analiza procesu nacjonalizacji:
Wybór regionów badań jest tutaj ten sam, co dla statycznej analizy nacjonalizmu wiejskiego. Bada­
nia te mogą przynieść pozytywne rezultaty tylko wówczas, o ile będą prowadzone przez etnologów
fachowców i oprą się na obserwacji, wnikającej dokładnie w stosunki miejscowe. Stąd minimalnym
terminem pracy w poszczególnej jednostce badań winien być okres conajmniej sześciotygodniowy.
Zadaniem badania w danej jednostce terenowej jest analiza struktury społeczno-kulturalnej grupy
wiejskiej, zmierzająca do wykrycia czynników i dynamiki procesu nacjonalizacji (Program...,
s. 10-11, archiwum rodzinne).
M a m y zatem do

czynienia z badaniami, zamierzonymi na

t r w a ł y trzy lata, o b e j m o w a ł y t e r y t o r i u m d w ó c h w o j e w ó d z t w .

dużą

skalę:

„Im

większy

teren p o k r y t y t ą p r a c ą , tern pewniejsza o b i e k t y w n o ś ć r e z u l t a t ó w " -

notował

Obrębski w jednym z k o n s p e k t ó w

(archiwum rodzinne). Czy

rzeczywiście

u d a ł o się z r e a l i z o w a ć zamiar pracowania w p o s z c z e g ó l n y c h „ j e d n o s t k a c h

ba­

d a ń " przez co najmniej sześć tygodni, nie wiemy. M o ż e m y jednak założyć, że
tak

-

zachował

się bowiem d o w ó d

o b e c n o ś c i badaczy w jednej z t a k i c h

jednostek. Jest to m a p a p o w i a t u ł u n i n i e c k i e g o z naniesionymi informacjami
o marszrucie, j a k ą odbyli tam J ó z e f O b r ę b s k i i R o m a n C h r o m i ń s k i w okresie
11

10 lipca - 30 sierpnia 1934 r o k u ( „ O b r ę b s k i Collection", box 38, folder 4 5 ) .
O b r ę b s k i s t o s o w a ł w i ę k s z o ś ć e l e m e n t ó w metody terenowej, wypracowa­
nej przez M a l i n o w s k i e g o : obserwację, obserwację u c z e s t n i c z ą c ą oraz w y w i a d
o r ó ż n y m stopniu formalizacji

1 1

(od ankiety do nieformalnej r o z m o w y ) . N i e

Marszruta przebiegała przez następujące miejscowości: Hancewicze - Borski - Nowosiółki
- Swiecica - Wyhonoszcza - Hutka - Reczki - Płoskinia - Zadubie - Małkowicze - Nowosiółki
- Borowiki - Zareczje - Chorostów - Bereźniaki - Tymoszewicze - Stablewicze - Jelno - Hryczynowicze - Florowo - Redygierowo - Perynowo - Krasna Wola Zaścianek - Wólka Kołtunowata
- Brodnica - Jeziernica - Lubaczyn - Łachwa.

�POLESKA. EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

31

wiem, na ile p o s ł u g i w a ł się czynnie gwarami poleskimi - d o ś ć powiedzieć, że
n o t o w a ł je na bieżąco (w trakcie rozmowy czy wywiadu) w zapisie fonetycz­
n y m lub p ó ł f o n e t y c z n y m . K o r z y s t a ł również ze źródeł zastanych: analizo­
w a ł dane statystyczne, dokumenty u r z ę d o w e i osobiste (wspomnienia, listy).
W archiwaliach m o ż n a znaleźć k i l k a s k r ó t o w y c h r ę k o p i ś m i e n n y c h notatek,
m ó w i ą c y c h explicite o stosowanych metodach. W konspekcie sprawozdania
z pierwszego r o k u b a d a ń czytamy:
metodycznie: badania terenowe; intymny kontakt; orientacja w problemie; brak formalności
w badaniach; obserwacja - nie zeznania. I dalej: trudności: tempo pracy - przy b. obszernym
terytorium; brak przygotowanych pracowników (metodycznie i teoretycznie). Stąd konieczność
zrezygnowania z pewnych postulatów metod [ycznych] - posługiwanie się kwestionariuszami i an­
kietami (pomocnicze) (Sprawozdanie..., s. 1, „Obrębski Collection", box 46, folder 79).

N a marginesie notatek z pracy E.T. Hulera, Rural Community Types (1928),
w k t ó r y c h zapisał najwyraźniej w a ż n ą dla siebie w s k a z ó w k ę m e t o d y c z n ą :
Pozycja badacza: pośrednia między „obcym" i „swoim": współdziałający obserwator, zanotował:
Trudność badań na Polesiu: brak oświadczeń pisemnych, wypowiedzi obszernych etc. Przedewszystkiem obserwacja (Notatki rękopiśmienne w archiwum rodzinnym).

M o ż n a więc przyjąć, że p r a c u j ą c w terenie osobiście, O b r ę b s k i - przyj­
m u j ą c y p o s t a w ę b a d a w c z ą współdziałającego
obserwatora - stosował m a ł o
f o r m a l n o ś c i w badaniach. Z jego zapisów terenowych jasno wynika, że nie
o g r a n i c z a ł się do klasycznych w y w i a d ó w , lecz głównie r o z m a w i a ł z ludźmi,
oczywiście nie t y l k o na tematy ujęte w kwestionariuszach. W s p ó ł p r a c o w n i c y
natomiast, nie m a j ą c y tak d u ż e g o doświadczenia terenowego j a k on, praco­
w a l i przede wszystkim m e t o d ą k w e s t i o n a r i u s z o w ą .
Ciekawym ś w i a d e c t w e m relacji m i ę d z y badaczami a „ b a d a n y m i " są dwa
listy do O b r ę b s k i e g o od c h ł o p c ó w ze Swięcicy (pow. łuniniecki), datowane
30 lipca i 30 sierpnia 1934 r o k u :
Do Wielmożnych Panów! Posyłamy uszanowanie jako że W. Panowie niezapominają o nas, i my
jesteśmy bardzo zadowoleni z tego. Ukłon od Stefana Strzelca i Włodzimierza Kuryłowicza
muzykanta i od Mikołaja Bujkiewicza, ucznia który czytał pytania. Posyłamy Wam panowie
wesołe pozdrowienie w pańskiem życiu. Przepraszamy Panów że tak długo nie pisali listu z po­
wodu że nie było nas w domu.

I drugi list:
Szanowne Państwo Przesyłamy panom pozdrowienie i prosimy panów o przysłanie nam książkie
w kturej można bendze znalesc coś dobrego A mienowicie chcemi zrobić przedsawienia niestety
niemamy gdze kupie książki Upraszam panów o przysłanie mi fatagrafek Upraszam jak najprzędzieć odpisać Swięcica A. Kuryłowicz („Obrębski Collection", box 37, folder 38).

N a podstawie d o s t ę p n y c h źródeł (poza w s p o m n i a n ą wcześniej m a p ą ) nie
m o ż n a precyzyjnie określić, ile czasu spędził O b r ę b s k i na Polesiu i kiedy był

�ANNA ENGELKING

32
w jakich miejscowościach

( n o t a t k i terenowe nie są datowane, znamy t y l k o

nazwy miejscowości i nazwiska r o z m ó w c ó w ) . T o samo dotyczy jego w s p ó ł ­
p r a c o w n i k ó w . O przebiegu b a d a ń w i a d o m o w zasadzie t y l k o to, co podaje
Instytut B a d a ń

w dorocznych

sprawozdaniach,

d r u k o w a n y c h w organie I n s t y t u t u , d w u m i e s i ę c z n i k u Sprawy

Spraw N a r o d o w o ś c i o w y c h

Narodowościowe.

W r o k u 1934 prace terenowe t r w a ł y od p o ł o w y maja do p o ł o w y grudnia.
Objęły d u ż ą część p ó ł n o c n e g o Polesia: pow. k o b r y ń s k i , d r o h i c k i , część p r u żańskiego,

kosowskiego i p i ń s k i e g o

w terenie p r a c o w a ł y siły pomocnicze
C h r o m i ń s k i (mgr
(absolwent

filozofii,

filozofii,

oraz łuniniecki.

Oprócz

Obrębskiego

(jak się m ó w i w sprawozdaniu): R o m a n

o d 1 lipca do 1 w r z e ś n i a ) , Z y g m u n t K o r y b u t i a k

1 2

o d 15 w r z e ś n i a ) i Jan Teodorowicz (student prawa, o d

1 p a ź d z i e r n i k a d o 1 grudnia). W y n i k i pierwszego r o k u b a d a ń o m a w i a ł O b r ę b ­
ski „ n a specjalnym zebraniu Z a r z ą d u I n s t y t u t u z u d z i a ł e m przedstawicieli
w ł a d z i sfer n a u k o w y c h " , 21 lutego 1935 r o k u . W sprawozdaniu zanotowano:
Z racji zjawisk, zaobserwowanych na Polesiu, przedmiotem tych badań stały się w pierwszym
rzędzie procesy dezorganizacji i reorganizacji, pojawiające się na tym terenie w związku z roz­
kładem prymitywnej kultury ludowej. Wyniki badań doprowadziły do podziału Polesia na trzy
regiony, różniące się stopniem dezorganizacji kulturalnej, charakterem prób reorganizacji, charak­
terem i stopniem uświadomienia narodowego, postawą ludności wobec państwowości polskiej
i spraw polonizacji itd. Regiony te nie są ściśle geograficznie rozgraniczone, zachodzą na siebie,
mieszczą też enklawy - mowa więc być może tylko o przeważającym typie. Specjalny nacisk
stawiano też na strukturę i dynamikę życia narodowościowego. W tym związku przeprowadzono
analizę podziału etnicznego Polesia, przyjmując za podstawę własne kryteria i pojęcia ludności,
zamieszkującej ten obszar i jego pogranicza (Sprawy Narodowościowe 1935b, s. 543).
W r o k u n a s t ę p n y m , 1935, z O b r ę b s k i m w s p ó ł p r a c o w a l i nadal Z y g m u n t
K o r y b u t i a k i Jan Teodorowicz. D o ekipy d o ł ą c z y ł S t a n i s ł a w D w o r a k o w s k i
(etnograf, asystent prof. S t a n i s ł a w a Poniatowskiego w Z a k ł a d z i e

Etnologii

Towarzystwa Naukowego Warszawskiego), k t ó r y działał przez cztery miesiące na
13

Polesiu W o ł y ń s k i m . Z r ó ż n i c o w a n i e etniczne Polesia badano na terenie p o w i a t u
brzeskiego, k o b r y ń s k i e g o , p r u ż a ń s k i e g o , kosowskiego, drohickiego, p i ń s k i e g o ,
1 2

Zygmunt Jan Korybutiak brał udział w pracach Koła etnologów studentów Uniwersytetu
Stefana Batorego w Wilnie (zob. Zhamierowska-PruíTerowa 1937). Opublikował: Kowalstwo ludo­
we w województwie wileńskiem, nakładem Dziennika Urzędowego Kuratorium okręgu szkolnego
wileńskiego, nr 23, Wilno 1936, s.. 39 oraz Hodowla zwierząt domowych i pasterstwo w Wileńskiem
i Nowogródzkiem, nakładem Dziennika Urzędowego Kuratorium okręgu szkolnego wileńskiego,
nr 24, Wilno 1936, s. 32.
Począwszy od 1935 roku Dworakowski prowadził tam również własne badania, nie zwią­
zane z projektem Obrębskiego. Zajmował się przede wszystkim obrzędowością rodzinną i kulturą
szlachty zagrodowej. Zebrane przez niego materiały, jak również przygotowywana do druku
obszerna monografia, spłonęły w Warszawie we wrześniu 1939 roku; zachowała się jedynie
niewielka część dokumentacji w archiwum Obrębskiego. Przed samą wojną Dworakowski zdążył
opublikować trzy prace, oparte na ekspedycjach poleskich: Rubież polesko-wołyńska, Sprawy
Narodowościowe nr 3: 1938, s. 3-25; Obrzędy weselne w Niemowiczach, Rocznik Wołyński, t. 8,
Równe 1939; Szlachta zagrodowa we wschodnich powiatach Wołynia i Polesia. Relacje z terenu,
Warszawa 1939.
1 3

�33

POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

ł u n i n i e c k i e g o , s t o l i ń s k i e g o , s a r n e ń s k i e g o , k a m i e ń - k o s z y r s k i e g o , kowelskiego,
kostopolskiego i r ó w i e ń s k i e g o . D o d a t k o w o w powiecie k a m i e ń - k o s z y r s k i m ,
kowelskim i łuninieckim zbierano materiały, dotyczące procesu r o z k ł a d u kultury
ludowej. W i a d o m o , że te badania prowadził O b r ę b s k i osobiście (Sprawy Narodo­
wościowe

1936a, s. 148). Badacze pracowali d w ó j k a m i lub w pojedynkę, pozosta­

j ą c ze s o b ą w kontakcie korespondencyjnym (listy w y s y ł a n o na poste-restante).
W i e m y , że przez pewien czas O b r ę b s k i i D w o r a k o w s k i p o d r ó ż o w a l i kajakiem,
sypiając w namiocie i g o t u j ą c na prymusie. „ K t ó r e g o ś wieczoru

następuje

w y b u c h maszynki, dr O b r ę b s k i zostaje dotkliwie p o p a r z o n y " -

opowiadał

40 lat później Stanisław D w o r a k o w s k i dziennikarzowi białostockich

Kontrastów:

Nie ma mowy o kontynuowaniu wspólnie podróży. Dworakowski zobowiązuje się sam dokończyć
dzieła. Zbiera materiał dla siebie i dla dra Obrębskiego, do wspólnej pracy. Zmienia teraz tech­
nikę podróżowania. Zawarłszy znajomość z flisakami, spławiającymi drzewo z poleskich puszcz,
pływa z nimi. Flisacy stają się pierwszymi informatorami młodego badacza. Wieczorami roz­
palano ogniska na tratwach i usadowiwszy się w ich kręgach, snuto opowieści, śpiewano pieśni
(Sidorski 1974, s. 17).
Zachowało

się z tego r o k u k i l k a listów w s p ó ł p r a c o w n i k ó w

do

Obręb­

skiego, k t ó r e r z u c a j ą więcej światła na w a r u n k i i a t m o s f e r ę b a d a ń i relacje
m i ę d z y ich uczestnikami. S t a n i s ł a w D w o r a k o w s k i pisał z P i ń s k a (7.10.1935):
Zebrałem materiał językowy, zarówno obiektywny, jak podawany przez sąsiadów. Mając w pa­
mięci nasze długie rozmowy i praktykę 2-miesięczną (ja zresztą nic nie robiłem, tylko patrzyłem
i słuchałem), od tej strony właśnie podchodziłem, o której Pan w swym liście wspomina, tj. od
strony etnicznej. [...] Naprawdę, kochany z Pana człowiek. Strasznie kochany. Jak przyjadę do
Warszawy, muszę Pana wyściskać (archiwum rodzinne).
Z y g m u n t K o r y b u t i a k d o n o s i ł z Iwacewicz (17.08.1935):
Zrobiłem pieszo 594 km w rozmaitych warunkach terenowych i atmosferycznych lepszych i gor­
szych, mimo to jestem jednak w formie dotychczas. [...] Miałem między innemi parę incydentów
z policją [...]. [...] powiedziałem komendantowi, że pokazanie swego zaświadczenia uważam li
tylko za czczą formalność, oczywista dyskutowaliśmy długo na ten temat, starałem się przekonać
tego kacyka o słuszności swych wywodów... A później z Pińska (4.09.35): Przed paru dniami
byłem w starostwie łuninieckim, gdyż tak wypadało po drodze i niestety odmówiono mi prawa
badania do 9 bm. ze względu na jakieś tam operacje wojskowe w tym akurat terenie, gdzie
musiałem przeciągnąć granicę Litwiny - Poleszuki, wzgl[ędnie] Polanie - Poleszuki. Dziś w nocy
wyjeżdżam w brzeski... (archiwum rodzinne).
Jan Teodorowicz z d a w a ł sprawozdanie (z P i ń s k a , 6.02.1935):
Ankietę opracowałem w czterech gminach: pinkowickiej, żabczyckiej, porzeckiej i łohiszyńskiej.
Kwestionariusz etnosocjologiczny i narodowościowy wypełniłem tylko dla jednej gminy żabczyc­
kiej. Różnice w porównaniu z innemi gminami Podhorodzia będą minimalne. Zasadniczo wschod­
nie Podhorodzie względnie Zahorodzie można zaliczyć do obrazu jednolitego pod względem
narodowościowym. [...] Proszę być względnym przy ocenie pierwocin mej pracy w wypadku
skonstatowania niedociągnięć (archiwum rodzinne).

�34

ANNA E N G E L K I N G

O przebiegu b a d a ń w r o k u 1936 wiadomo najmniej; w sprawozdaniu
zamieszczonym w Sprawach Narodowościowych
podano t y l k o , że zostały u k o ń ­
czone (Sprawy Narodowościowe
1937, s. 171). N i e wiemy, czy zachowane
w archiwum w Amherst (ok. 1700 ss.) i w archiwum rodzinnym (ok. 500 ss.)
materiały, zebrane przez grono badaczy podczas trzyletniej ekspedycji, s t a n o w i ą
całość dokumentacji, j a k ą w jej trakcie s p o r z ą d z o n o . Niezależnie o d tego,
p r z y n o s z ą one bardzo obszerne tło m a t e r i a ł o w e dla opublikowanych przez
O b r ę b s k i e g o a r t y k u ł ó w i przygotowanych do d r u k u książek (Obrębski 1936a-d,
1944, 1945, 1951, 1976), rzucając ciekawe światło na s p o s ó b badania przez
niego problemu etnicznego Polesia. Ponad dwa tysiące stron n o t a t n i k ó w tere­
nowych, w y p e ł n i o n y c h kwestionariuszy (Kwestionariusz narodowościowy
i Kwe­
stionariusz etnosocjologiczny), mapek i szkiców oraz o p r a c o w a ń zbiorczych
(w formie z a r ó w n o k o n s p e k t ó w , j a k i k r ó t k i c h tekstów, syntetyzujących po­
szczególne zagadnienia) przynosi obfite dane, d o t y c z ą c e z r ó ż n i c o w a n i a etnicz­
nego, problematyki n a r o d o w o ś c i o w e j , kultury ludowej i sytuacji gospodarczo-społecznej ówczesnego Polesia. Obejmują one m . i n . zagadnienia takie, j a k :
obiektywne i subiektywne zróżnicowanie grup etnicznych, wzajemne stereotypy
(polesko-litwińskie, polesko-wołyńskie etc), różnice wyznaniowe, „ r u c h sekciars k i " , ruch narodowy u k r a i ń s k i i białoruski, akcja polonizacyjna na kresach,
stosunek do Rosji carskiej i k o m u n i z m u , p a m i ę ć historyczna, stosunek do
p a ń s t w a polskiego i jego instytucji (szkoła, wojsko, administracja, policja,
sądy), tradycyjna k u l t u r a ludowa (teksty folkloru, wierzenia, magia), wielka
rodzina i jej rozpad, przemiany w obrębie w s p ó l n o t y wiejskiej (zanik dawnych
więzi i w a r t o ś c i , nowe wzory), kryzys gospodarczy i sytuacja ekonomiczna wsi.
Najważniejsze w y n i k i działalności ekspedycji poleskiej, o czym wspomnia­
ł a m wcześniej, O b r ę b s k i przedstawił we wrześniu 1936 r o k u na Pierwszym
Zjeździe Sprawozdawczo-Naukowym P o ś w i ę c o n y m Ziemiom Wschodnim RP.
W a r t o p r z y t o c z y ć fragmenty k i l k u głosów w dyskusji po jego referacie:
Wszyscy dotąd w labiryncie zagadnień etnicznych Polesia błądziliśmy jak w puszczy, toteż praca
dra Obrębskiego jest pracą pionierską, rzucającą światła w tej puszczy i pozwalającą nam się
w niej orientować (dyr. Józef Poniatowski);
Referat jest wybitnej wartości, gdyż oparty na dobrej znajomości doktryn socjologicznych i po­
znaniu społeczeństwa. Obraz bardzo ciekawy i na ogół trafny (prof. Franciszek Bujak);
Referat, jako syntetyczny, nie mogący zbyt wiele rzeczy ze względów jedynie technicznych pomieś­
cić, zasługuje na określenie: referat niesłychanie piękny. Polesie, dotąd bardzo mało znane,
stopniowo zostaje odkryte. Należy podkreślić, że dr Obrębski chodził po Polesiu przez parę lat
i wnioski swoje opiera na wartościowym materiale (prof. Stefan Czarnowski);
Prof. Kazimierz Moszyński stwierdził, że o ile poznał Polesie, to bez zastrzeżeń zgadza się na
spostrzeżenia prelegenta;
Odnośnie referatu Rektor Witold Staniewicz wyraża się, że dr Obrębski ujął bardzo głęboko
naukowo to, co my wiemy z praktyki;
Dr Ludwik Grodzicki wyraża swą pochlebną opinię o referacie. Mówi, że rozmawiał z drem
Obrębskim z kilkadziesiąt razy i widział stały postęp, stałe dążenie do doskonalenia swojej syntezy

�35

POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

Polesia. Było jednak w tym referacie to, że dr Obrębski bardzo generalizował i to wywołało taką
dyskusję. Prelegent podnosił dane zjawisko, które w jednym rejonie jest bardzo istotne, znajdzie
się wszakże inny rejon, w którym to zjawisko nie występuje, lub przynajmniej na dalszym planie.
Toteż ci ze słuchaczy na sali, którzy znali dany teren, oponowali - podczas gdy inni potakiwali.
Ci oponenci - bezwzględnie ludzie znający swój teren - wysuwali różne obiekcje. Tak też zbyt
wielkie generalizowanie przez prelegenta było powodem tej dyskusji. A przyczyną jest bez wątpie­
nia to, że Polesie nie jest jednolitą jednostką, ale właśnie jest niesłychanie zróżnicowane, o tysią­
cach przejściowych momentów (Protokół z dyskusji po referacie dr Józefa Obrębskiego, maszyno­
pis w archiwum rodzinnym).

A Kurier Wileński, k t ó r y w dniach 21-25 września 1936 r o k u zamieszczał
szczegółowe sprawozdania ze Zjazdu, swoje o m ó w i e n i e w y s t ą p i e n i a O b r ę b ­
skiego z a k o ń c z y ł w s p o s ó b następujący:
Wystarczy tego, cośmy tu powtórzyli za referentem i dyskutującymi na Zjeździe Poleskim, aby się
przekonać, że etnosocjologia nie jest nauką oderwaną. Mówi ona w sposób naukowy i zrozumiały
nawet dla napływowej elity to, co my ludzie miejscowi i bez tego dostatecznie rozumiemy.
Wydobywa na powierzchnię tragiczne nieporozumienia, które co krok spotykamy, nieporozumie­
nia pomiędzy nami i tymi, którzy chcą nas uszczęśliwiać wbrew naszej woli i nie chcą nas przybrać
sobie do pomocy, bo nie mają zaufania, bo obawiają się obdzielić nas nadmiarem władzy.
Uczmy się wszyscy etnosocjologii - może to usunie nieporozumienia (Lemiesz 1936, s. 1).

3. D R U G I E T A P E K S P E D Y C J I P O L E S K I E J :
B A D A N I A M O N O G R A F I C Z N E WSI O L M A N Y (1936-1937)

14

Wieś Olmany [...] jest [...] jedną z wsi miejscowego Polesia, [...] która przez
mieszkańców sąsiednich wsi Poręcza [...] określana jest [...] jako „kutok
propałyj" i wszystkie cechy, przypisywane przez ludność Poręcza wsiom
Polesia, wszystkie koncepcje miejscowe „dzikości", zacofania, barbarzyństwa
i pierwotności ludzi Polesia, odnoszone są do mieszkańców Olman w rów­
nym stopniu. [...] Na to jednak, aby umieścić te fakty we właściwej perspek­
tywie i we właściwym kontekście, aby zniekształcenia, którym podległy,
poddać odpowiedniej weryfikacji, [...] musimy pominąć tych ludzi z zewnątrz
[...] i zetknąć się blisko i bezpośrednio z interesującą nas wsią.
Józef Obrębski, maszynopis bez tytułu
(„Obrębski Collection", box 48, folder 116)

R o k 1936 p r z y n i ó s ł z m i a n ę sytuacji zawodowej Józefa O b r ę b s k i e g o - po­
zostając nadal z w i ą z a n y z Instytutem B a d a ń Spraw N a r o d o w o ś c i o w y c h , gdzie
p r o w a d z i ł w y k ł a d y w ramach Seminarium N a r o d o w o ś c i o w e g o , objął stano­
wisko wicedyrektora w nowo utworzonym P a ń s t w o w y m Instytucie K u l t u r y
15

1 4

Pierwsza wersja tego paragrafu ukazała się jako: A. Engelking, Poleska ekspedycja etnosocjologiczna Józefa Obrębskiego w latach 1934-1937. Część druga: Badania monograficzne wsi
Olmany (1936-1937), Zaharoddzie, nr 3, Materyjały nawukowaj kanfierencyi „Palessie и XX stahodzdzi" (Bielastok, 1-4 czerwienia 2000), Minsk 2001.
Był to wykład „Statyczne i dynamiczne podejście w badaniach narodowościowych" w la­
tach: 1935/36, 1936/37, 1937/38 i 1938/39 oraz „Ludność litewska i białoruska na Ziemiach
Północno-Wschodnich w roku 1938/39".
1 5

�36

ANNA E N G E L K I N G

Wsi

1 6

(gdzie p r a c o w a ł do wybuchu wojny w 1939 г.). Z kolei ze z m i a n ą miejsca

pracy w i ą ż e się d r u g i etap poleskiej ekspedycji etnosocjologicznej: badania
monograficzne wsi Olmany w powiecie stolińskim.
Badania wsi O l m a n y zaczęły się latem 1936 r o k u od wakacyjnej w y p r a ­
w y turystyczno-badawczej na

Polesie, do

z k o ł a naukowego s o c j o l o g ó w
wie

Floriana

Znanieckiego:

i Wanda Szuszkiewiczówna

19

p o w i a t u stolińskiego,

Uniwersytetu P o z n a ń s k i e g o .

Zbigniew

17

Zenkteler , W a n d a

studentów

B y l i to ucznio­
Stróżykówna

1 8

(absolwentka pedagogiki) oraz kolega gimna­

zjalny Z . Zenktelera, Z y g m u n t K a p a ł c z y ń s k i (student prawa).
W archiwum w Amherst z a c h o w a ł y się dwa listy Zenktelera: 5-stronicowy,
pisany w Olmanach 15 lipca 1936 i 1-stronicowy, pisany w Poznaniu 7 w r z e ś ­
nia

1936

(„Obrębski

Collection", box

36, folder 26). Listy te,

tytułowane

„ W i e l c e Szanowny Panie Profesorze!", i n f o r m u j ą o przebiegu studenckiej eks­
pedycji. W d r u g i m z nich Zenkteler pisał:
Uprzejmie donoszę, że byłem na Polesiu od dnia 8 lipca do 24 sierpnia. 27 lipca przyjechała kol.
Stróżykówna z kol. Kapałczyńskim. W dniu 8 sierpnia przybyła kol. Szuszkiewiczówna. Byli oni
na Polesiu do 19 sierpnia. Warunki pracy były bardzo trudne. Zdobyliśmy materiały do zagad­
nienia osadnictwa i monografii wsi poleskiej. Obecnie przepisuję wywiady - pisane przeważnie
ołówkiem i staram się je ułożyć w pewną całość - mniej więcej opracować. Będę mógł przesłać
materiały nie wcześniej jednak jak za tydzień - przepraszam bardzo, że z opóźnieniem.
Niestety nie wiemy, do kogo odnosi się określenie „ P a n Profesor": czy do
F l o r i a n a Znanieckiego ( k t ó r y jednak, w e d ł u g późniejszej relacji obu uczest­
20

niczek w y p r a w y , nie i n t e r e s o w a ł
Józefa Chałasińskiego

się wtedy ich przedsięwzięciem),

do

( k t ó r y nie był wtedy profesorem [był docentem socjo­

logii Uniwersytetu Warszawskiego], ale przyjeżdżał z w y k ł a d a m i do
1 6

czy

poznań-

Państwowy Instytut Kultury Wsi utworzono w 1936 r. Jego dyrektorem został Józef Cha­
łasiński, wicedyrektorem - Józef Obrębski (w archiwum rodzinnym zachowała się umowa o pracę
z dnia 26.11.1936). PIKW, formalnie podlegający Ministerstwu Rolnictwa, merytorycznie i kad­
rowo związany z Polskim Instytutem Socjologicznym (którego członkiem Obrębski był od
1937 г.), zajmował się społeczną i kulturową problematyką wsi i warstwy chłopskiej. Obrębski
prowadził tu i organizował badania nad emigracją wiejską, uniwersytetami ludowymi i pamięt­
nikami chłopskimi.
Zbigniew Zenkteler, ur. 1915, studiował socjologię w Poznaniu i Warszawie. W 1939 r.
znalazł się w ZSRR, opuścił go w a z z armią gen. Andersa; po wojnie osiadł w Kanadzie.
Wanda Stróżykówna (później Lipińska-Mrozek), po wojnie profesor socjologii, twórca
i długoletni kierownik Instytutu Socjologii na Uniwersytecie Śląskim.
Wanda Szuszkiewiczówna (później Górszczyk-Ferens), 1912-2000, pedagog i socjolog,
związana z ruchem ludowym, działaczka ruchu spółdzielczego. W 1940 r. wywieziona do Kazach­
stanu, wyszła z ZSRR wraz z armią gen. Andersa. Po wojnie pracowała w Centralnym Instytucie
Wychowania Fizycznego w Warszawie. Współpracowała z demokratyczną opozycją, działała
społecznie na rzecz rolników i inwalidów.
Rozmowa z Wandą Ferens, Warszawa, maj 2000 (nagranie w archiwum A E ) i z Wandą
Mrozek, Warszawa, wrzesień 2000 (notatki w archiwum A E ) . Według relacji Wandy Mrozek,
Znaniecki dowiedział się o badaniach w Olmanach już po zakończeniu studenckiej wyprawy waka­
cyjnej w 1936 г., kiedy poprosił W. Stróżykównę o zreferowanie jej wyników na swoim seminarium.
1 7

1 8

1 9

2 0

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

37

skich socjologów i część z nich inicjował do pracy terenowej), czy też do
Józefa O b r ę b s k i e g o ( k t ó r y również nie był wtedy profesorem [miał tytuł dok­
tora], ale j a k o jedyny s p o ś r ó d wymienionych zajmował się aktywnie Polesiem
i w k t ó r e g o archiwaliach znajdują się oba listy). Bez względu na t ę niejasność,
nie m a wątpliwości, że Zbigniew Zenkteler - na t y m etapie najbardziej z całej
c z w ó r k i z a a n g a ż o w a n y w badania - m u s i a ł wcześniej znaleźć opiekuna nauko­
wego ekspedycji, z k t ó r y m u t r z y m y w a ł k o n t a k t w jej trakcie.
Pragnę podkreślić, że nie byłoby nigdy „Olman" - napisała do mnie 60 lat później Wanda
Stróżykówna-Mrozek, profesor socjologii na Uniwersytecie Śląskim (list od Wandy Mrozek,
6.11.1995) - gdyby nie pewien student I I roku socjologii U[niwersytetu] P[oznańskiego], który
je „wymyślił", tj. zaproponował naszej grupie studenckiej wakacyjną wyprawę krajoznawczą na
Polesie, do tej właśnie wsi. W rezultacie pojechaliśmy - cztery osoby - do Olman bez żadnej
koncepcji i celów badawczych (studenci I I roku!) i spędziliśmy tam trzy tygodnie głównie na
wędrówkach po fascynujących bagnach i uroczyskach poleskich.
21

W rozmowach, przeprowadzonych ze m n ą p ó ź n i e j , profesor Wanda
M r o z e k p o d k r e ś l a ł a , że Zbigniew Zenkteler był w ó w c z a s jedynym badawczo
u m o t y w o w a n y m członkiem grupy; co więcej, był na tyle skryty, że nie dzielił
się z p o z o s t a ł y m i uczestnikami informacjami o swojej koncepcji badawczej,
o o d b y t y m wcześniej rekonesansie (o czym dalej), ani o kontakcie naukowym
z „ P a n e m Profesorem". Zenkteler sam w y b r a ł teren do b a d a ń i później, w ich
trakcie, narzucił p o z o s t a ł y m swoją wizję, a t a k ż e sugerował Wandzie Stróżyk ó w n i e temat pracy magisterskiej. O p r ó c z Zbigniewa Zenktelera, j e d y n ą oso­
b ą w grupie p r z e s z k o l o n ą terenowo była Wanda Szuszkiewiczówna (oboje
mieli za s o b ą udział w badaniach terenowych pod kierownictwem Józefa
C h a ł a s i ń s k i e g o na R z e s z o w s z c z y ź n i e ) . D l a W a n d y S t r ó ż y k ó w n y wyprawa
do O l m a n była pierwszym kontaktem z badaniami terenowymi; j e c h a ł a tam
przede wszystkim na p r z y g o d ę wakacyjną. Zresztą u r o k egzotycznej pole­
skiej przyrody p o z o s t a ł na długie lata jej g ł ó w n y m wspomnieniem s t a m t ą d .
Czwarty z u c z e s t n i k ó w , Zygmunt K a p a ł c z y ń s k i , był zaopatrzeniowcem i orga­
nizatorem ekspedycji; nie wliczano go do ekipy badawczej.
22

N a podstawie m a t e r i a ł ó w , opracowanych wówczas przez Zbigniewa Zenkte­
lera, j a k r ó w n i e ż o r y g i n a ł ó w w y w i a d ó w , przeprowadzonych przez p o z o s t a ł y c h
s t u d e n t ó w , przechowywanych w archiwum w Amherst, m o ż n a d o ś ć wiernie
o d t w o r z y ć organizacyjną i m e r y t o r y c z n ą stronę ekspedycji.
Przez pierwsze 19 d n i ekspedycji p r z e b y w a ł w powiecie stolińskim Z b i g ­
niew Zenkteler, p r o w a d z ą c samodzielnie badania rekonesansowe. Z zachowa­
nych w archwium 32 w y w i a d ó w (91 stron rękopisu, „ O b r ę b s k i Collection",
2 1

Rozmowa z Wandą Mrozek, Katowice, sierpień 2000 i Warszawa, wrzesień 2000.
Ich nazwiska wymienione są w sprawozdaniu z tych badań: Badania nad wsią małopol­
ską, Roczniki socjologii wsi. Studia i materiały, t. 1, 1936, ss. 241. Więcej o samych badaniach zob.
Przegląd Socjologiczny, t. 4: 1936, z. 3-4. Ów udział w badaniach pod kierunkiem Chałasiń­
skiego mógłby przemawiać za tym, że to właśnie do niego kierował Zenkteler swoje listy z Polesia,
które później zostały przekazane Obrębskiemu wraz z całym archiwum olmańskim.
2 2

�38

ANNA E N G E L K I N G

box 36, folder 27) wynika, że jego r o z m ó w c a m i byli przede wszystkim przed­
stawiciele k r ę g ó w administracji i inteligencji: policjanci i nauczyciele, starosta
H i n t o p f w Stolinie, instruktor rolniczy o s a d n i k ó w w P i ń s k u , p. Skirmunt
z M o ł o d o w a , k s i ą d z unicki w Olpieniu (Zenkteler nie notuje nazwiska, ale
m u s i a ł to b y ć ks. W a c ł a w Onoszko) oraz osadnicy (10 o s ó b ) . Z poleskimi
c h ł o p a m i p r z e p r o w a d z i ł Zenkteler 5 w y w i a d ó w . Trasa jego rekonesansu daje
się o d t w o r z y ć n a s t ę p u j ą c o : Wysokie - D a w i d g r ó d e k - Olpień - Stolin - W o ronie - T e r e b e ż o w a - Chylin - Biała - Szachy. Jego m a t e r i a ł przynosi przede
wszystkim dane do zagadnienia s t o s u n k ó w m i ę d z y Poleszukami a l u d n o ś c i ą
n a p ł y w o w ą (głównie osadnikami i administracją).
D r u g a grupa m a t e r i a ł ó w wyprawy studenckiej z lata 1936 r o k u (30 V I I - 1 9 V I I I ) to 33 wywiady z Olman i okolic (141 stron r ę k o p i s u , „ O b r ę b s k i
Collection", box 36, folder 28). Znajdujemy w ś r ó d nich 4 wywiady W a n d y
Stróżykówny (Olmany), 12 w y w i a d ó w wspólnych Wandy Stróżykówny i Wandy
Szuszkiewiczówny (Olmany, Struga, Białohusza Stolin), 13 wywiadów Zbigniewa
Zenktelera (Olmany) i 4 Zygmunta K a p a ł c z y ń s k i e g o (Perebrody, Stare Sioło,
Stolin). R o z m ó w c a m i byli w znacznej większości w y p a d k ó w mieszkańcy Olman:
m . i n . sołtys Krywalewicz, Prokop Denisowicz, reemigrant, 70-letni M a k s y m ,
m u z y k bez ziemi, ok. 100-letnia Chwesia Bujanowa, najstarsza osoba we wsi,
12-letnia Olga Pawłowicz, c ó r k a stróża szkolnego, M i k o ł a j M i g a j , pop prawo­
sławny, Eugenia R e b e s z k ó w n a , nauczycielka, Ż y d - s k l e p i k a r z . Poza t y m d w ó c h
policjantów, osadnik ze Strugi, kierownik szkoły w Białohuszy, naczelnik poczty
w Stolinie i wójt gminy Stolin, K u c z y ń s k i .
W tej grupie m a t e r i a ł ó w znajdujemy dane, dotyczące życia gospodarczego,
społecznego i rodzinnego m i e s z k a ń c ó w Olman: informacje o życiu wsi przed
w o j n ą (w t y m wspomnienia pańszczyzny) i o powojennych przemianach gos­
podarczych i kulturowych, o komasacji, zagadnieniach oświaty i ś w i a d o m o ś c i
politycznej, pozycji kobiety w społeczności wiejskiej, życiu seksualnym i m a ł ­
żeńskim, wychowaniu dzieci, lecznictwie, magii, wierzeniach, o b r z ę d o w o ś c i ,
życiu religijnym, i wreszcie szereg danych biograficznych.
W y w i a d y s t u d e n t ó w są notatkami z r o z m ó w , zapisanymi w ł a s n y m i słowa­
m i , po polsku. P r z y p a d k ó w cytowania słów r o z m ó w c y jest bardzo niewiele.
O warsztacie pracy terenowej, stosowanym przez s t u d e n t ó w , o p o w i a d a ł a m i
później prof. W a n d a M r o z e k : wywiady nie były notowane w trakcie rozmowy
(żeby nie w z b u d z i ć podejrzeń, kojarzących z d z i a ł a n i a m i u r z ę d o w y m i , k o m o r ­
nikiem, podatkami etc). Zaraz po rozmowie badacz szukał możliwości jej
zapisania i robił to, o d t w a r z a j ą c z pamięci. Rozmowy były p r z e w a ż n i e k r ó t k i e ,
urywane; na interesujące problemy badacz natrafiał często przypadkiem - ale
też czasem ś w i a d o m i e k i e r o w a ł r o z m o w ą , zadając pytania. J e d n a k ż e w nie­
k t ó r y c h wypadkach rozmowy były notowane na bieżąco (przy k i l k u w y w i a ­
dach pojawia się adnotacja: częściowo notowane) - robiła to Wanda Szusz­
kiewiczówna, k t ó r a znała u k r a i ń s k i i nie sprawiało jej k ł o p o t u d o s ł o w n e
2 3

W. Szuszkiewiczówna pochodziła z okolic Stanisławowa, z rodziny ukraińsko-polskiej.

�39

POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO
notowanie o l m a ń s k i e j gwary. Czasami też n o t o w a ł bardziej

doświadczony

Zbigniew Zenkteler (rozmowa z W a n d ą M r o z e k , wrzesień 2000).
W e wspomnieniach W a n d y Szuszkiewiczówny, p ó ź n i e j G ó r s z c z y k - F e r e n s ,
wakacyjna w y p r a w a na Polesie rysuje się n a s t ę p u j ą c o :
Pojechaliśmy tam, zapaleni do badań przez Znanieckiego i Chałasińskiego. Bo przedtem braliśmy
udział w badaniach we wsi Babica, w Rzeszowskiem. I pamiętam, po tych badaniach z Chałasińskim
- na które nas wysłał Znaniecki - wróciliśmy do Poznania, byliśmy zachwyceni... I myśmy postanowili
- mała grupa - [pojechać na Polesie]. Chałasiński nie miał pieniędzy, socjologia nie miała, a myśmy też
nie byli bogaci. Ale wykombinowaliśmy, że musimy zdobyć pieniądze na podróż i utrzymanie. To by
wystarczyło. Ale to było tylko na własny koszt .1 całkiem prywatna nasza inicjatywa. Na podstawie
zachwytu nad tymi badaniami, których nas nauczył Chałasiński, bo on to robił świetnie. Tak że
myśmy w tym kierunku i na tej podstawie sobie tam te badania zrobili; sami. Już nie pamiętam,
dlaczego wybraliśmy Polesie, może dlatego, że bardziej zacofane... I rzeczywiście, od powiato­
wego miasta Stolin dwadzieścia kilometrów, wieś zapadła, więc pełno zabobonów, przesądów...
[Przygotował nas] Znaniecki. To był niezwykłej klasy uczony. Pełen wiedzy, metody naukowej, i takiej
postawy demokratycznej... Nadzwyczajny uczony. I Wanda Mrozek była jego na pewno najlepszą
uczennicą. Zbigniew Zenkteler to był nasz kolega najmłodszy, socjolog, filozof... Był na roku
razem z Wandą. Też bardzo zdolny socjolog, bardzo inteligentny. Ciekawy, bardzo mądry człowiek,
urodzony uczony. Myśmy mieszkały w szkole - to były wakacje szkolne - w budynku szkolnym,
a koledzy gdzieś tam na wsi . Ale na wsi były strasznie prymitywne warunki, i brak zupełny
higieny. Bałyśmy się wchodzić do poszczególnych gospodarzy, bo jak się weszło do izby, to pchły
obsiadały człowieka... No i tyle, co przychodzili do nas, do tej szkoły, na rozmowy. Albo tak gdzie
spotykaliśmy się... I notowałyśmy to, miałyśmy [notesy]. I potem chcieliśmy... - Chałasiński by na
pewno pomógł opublikować, coś by z tego na pewno [było] (rozmowa z Wandą Ferens, maj 2000).
24

25

W a n d a S t r ó ż y k ó w n a - M r o z e k znacznie uszczegółowiła wspomnienia przy­
j a c i ó ł k i . Jej w r a ż e n i a z O l m a n to obraz fascynującej, egzotycznej przyrody
(jezioro Zasuminy, p o k r y t e nenufarami, nocny p o ł ó w ryb na rzece L w i e ,
zwanej „ p o l s k ą A m a z o n k ą " ) , m a r n y c h poletek z niskim j a k trawa z b o ż e m ,
zadbanej wsi z obszernymi, drewnianymi chatami i k w i a t a m i w o g r ó d k a c h
(w k t ó r e j nie w i d a ć biedy), mieszaniny ciekawości i nieufności wobec przyby­
s z ó w ze strony m i e s z k a ń c ó w , m ł o d z i e ż y o l m a ń s k i e j , p r z y c h o d z ą c e j wieczorami
ś p i e w a ć na szkolny ganek, uczestnictwa badaczy w weselu i pogrzebie, t r u d ­
n o ś c i aprowizacyjnych (we wsi m o ż n a b y ł o d o s t a ć , i to z trudem, t y l k o jajka;
ż y w n o ś ć p r z y w o z i ł ze Stolina Z y g m u n t K a p a ł c z y ń s k i ) , r o z m ó w ze s t r ó ż e m
szkolnym, s t u l e t n i ą b a b c i ą , k s i ę d z e m p r a w o s ł a w n y m i jego s y n o w ą , a r t y s t k ą
haftu poleskiego (rozmowy z W a n d ą M r o z e k , sierpień i wrzesień 2000).
Ekspedycja o l m a ń s k a m ł o d y c h p o z n a ń s k i c h socjologów

prawdopodobnie

p o z o s t a ł a b y w a k a c y j n ą p r z y g o d ą , gdyby nie zainteresowanie jej w y n i k a m i ze

2 4

Uściślenie Wandy Mrozek: ekspedycję olmańska sfinansował (dając na ten cel 200 zł)
ks. kanonik Walerian Adamski, socjolog, autor m.in. pracy Zarys socjologii stosowanej (1928),
uczeń i przyjaciel Floriana Znanieckiego, który starał się opiekować jego poznańskimi studen­
tami, m.in. wspierał materialnie Wandę Stróżykównę (rozmowa z Wandą Mrozek, sierpień 2000).
Uściślenie Wandy Mrozek: wszyscy czworo mieszkali w szkole; dziewczęta w izbie nau­
czyciela, chłopcy w klasie szkolnej, gdzie spali na rozłożonej na podłodze słomie (rozmowa
z Wandą Mrozek, sierpień 2000).
2 5

�ANNA ENGELKING

40

strony Józefa C h a ł a s i ń s k i e g o i Józefa O b r ę b s k i e g o , p o s z u k u j ą c y c h w s p ó ł p r a ­
c o w n i k ó w dla P a ń s t w o w e g o I n s t y t u t u K u l t u r y W s i .
, , L u ź n e obserwacje i spostrzeżenia dotyczące m i e s z k a ń c ó w wsi spisałam
n a s t ę p n i e na życzenie p r o f Józefa Chałasińskiego, ówczesnego dyrektora P a ń ­
stwowego I n s t y t u t u K u l t u r y W s i , w k t ó r y m przez blisko r o k n a s t ę p n y pra­
c o w a ł a m . M o j e relacje zainteresowały dr. O b r ę b s k i e g o , wicedyrektora Insty­
t u t u , a rezultaty tego zainteresowania są Pani znane" - n a p i s a ł a do mnie
prof. W a n d a M r o z e k (list o d W a n d y M r o z e k , 6.11.1995). W rozmowie uści­
śliła, że sprawozdanie dla Chałasińskiego (20 kartek p ó ł a r k u s z o w y c h ) po­
w s t a ł o jesienią/zimą 1936 r o k u na jego p r o ś b ę i dzięki z a c h ę t o m W a n d y
Szuszkiewiczówny, przełamującej opory i nieśmiałość przyjaciółki (Szuszkiewi­
c z ó w n a p r z e b y w a ł a w ó w c z a s w Warszawie, gdzie była w kontakcie z C h a ł a s i ń skim). W efekcie C h a ł a s i ń s k i , wysoko oceniwszy sprawozdanie, z a p r o p o n o w a ł
Wandzie S t r ó ż y k ó w n i e p r a c ę w P I K W . Podjęła j ą od września 1937 r o k u ,
k o ń c z ą c j e d n o c z e ś n i e studia socjologiczne na Uniwersytecie Warszawskim p o d
kierunkiem Jana Stanisława Bystronia, k t ó r y był promotorem jej późniejszej
pracy magisterskiej, poświęconej Olmanom (Lipińska 1939 ). O konsekwen­
cjach wakacyjnej przygody tak pisała we wstępie do pracy:
26

Podkreślić muszę, że badanie środowiska poleskiego przesięwzięte zostało nie na podstawie opra­
cowanego z góry planu, lecz przystąpiono do niego po przypadkowym „odkryciu" wsi podczas
wycieczki wakacyjnej. Procesy i zagadnienia społeczne, występujące w Olmanach, są tak uderza­
jące i plastyczne, że zmusiły do dokładniejszego zajęcia się wsią z punktu [widzenia] badań
socjologicznych (Lipińska 1939, s. 6).

Dokładniejsze
zajęcie się wsią przedsięwziął również Józef O b r ę b s k i . Pytana
przeze mnie o k o n t y n u a c j ę ekspedycji olmańskiej przez O b r ę b s k i e g o , W a n d a
Szuszkiewicz-Ferens m ó w i ł a :
Wie pani, to tylko była sprawa funduszy. Jak gdzieś tam zdobył niewielkie pieniądze, to zaraz
organizował badania. To rzeczywiście taka była moda wtenczas. Iść w teren. Więc widocznie on,
jeżeli on to organizował, to on musiał gdzieś wydobyć pieniędzy. Trochę. Niewiele, ale wydobył.
I pewnie organizował dalej te badania... (rozmowa z Wandą Ferens, maj 2000).

N a s t ę p n y etap b a d a ń monograficznych w Olmanach daje się, na p o d ­
stawie zachowanych m a t e r i a ł ó w archiwalnych, o d t w o r z y ć n a s t ę p u j ą c o . Z i m ą
1937 r o k u (w m a t e r i a ł a c h archiwalnych znajdujemy p o ś w i a d c z e n i e dla okresu
od 27 stycznia do 18 marca) p r z e b y w a ł a w Olmanach stacjonarna ekspedycja
badawcza, kierowana osobiście przez O b r ę b s k i e g o . Czy w międzyczasie - m i ę ­
dzy wrześniem 1936 r o k u . kiedy o t r z y m a ł m a t e r i a ł y od s t u d e n t ó w Znaniec­
kiego, a styczniem 1937 - był on w Olmanach, nie wiadomo. W i a d o m o
natomiast, że przygotowane przez niego merytoryczne instrukcje do b a d a ń

2 6

Dokumentacja fotograficzna Olman, autorstwa W. Stróżykówny-Lipińskiej, spłonęła w po­
wstaniu warszawskim.

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

41

(rodzaj kwestionariuszy do r o z m ó w kierowanych, adresowanych do zaawan­
sowanych badaczy), ś w i a d c z ą nie t y l k o o z n a j o m o ś c i m a t e r i a ł ó w rekonesansu
studenckiego z lata 1936, lecz t a k ż e o własnej dobrej orientacji w przeszłości
i w s p ó ł c z e s n o ś c i O l m a n . Owe instrukcje, zachowane w archiwum w Amherst,
to: „ K w e s t i e , o k t ó r y c h należy p a m i ę t a ć w badaniach i w y k o r z y s t y w a ć

dla

nich przeprowadzane w y w i a d y " (3 ss.), „ I n s t r u k c j a co do ankiety ś r ó d m ł o ­
d z i e ż y " (5 ss.),

„ P l a n s t u d i ó w biograficznych nad m ł o d z i e ż ą " (6 ss.) i „ P l a n

s t u d i ó w biograficznych nad

absolwentem szkoły powszechnej" (2 ss.)

oraz

„ B a d a n i a biograficzne nad rodzinami w O l m a n a c h " (3 ss.) i „ W z ó r dla bio­
grafii r o d z i n y " (4 ss.) ( „ O b r ę b s k i Colection", box 36, folder 23).
W jednej z tych instrukcji, z a t y t u ł o w a n e j „ B a d a n i a biograficzne nad rodzi­
n a m i w O l m a n a c h " , O b r ę b s k i pisał:
Badania te mają na celu wyświetlenie czynników dezorganizacji rodzinnej we wsi poleskiej na tle
zmieniających się warunków gospodarczych i społeczno-kulturalnych, w związku z nowymi kon­
taktami społecznymi i nowo formującymi się postawami i dążeniami społecznymi mieszkańców
wsi. Punktem wyjścia dla badań są rodziny patriarchálně, to znaczy rodziny, złożone z rodziców,
żonatych synów, ich żon i dzieci oraz niezamężnych córek. Takie rodziny powszechne były na
Polesiu jeszcze przed wojną, choć już wówczas rozpoczął się ich rozpad i formowanie się nowego
ustroju rodzinnego, opartego na rodzinie indywidualnej. Proces ten w jego końcowych fazach
oglądać możemy dziś na Polesiu. Badania w zasadzie powinny objąć wszystkie rodziny olmańskie
i w stosunku do wszystkich powinien być zebrany minimalny materiał informacyjny. Szczegółowe
badania biograficzne winny być przeprowadzone na szeregu rodzin, wybranych z różnych grup
wsi, a mianowicie: bogaczy, średniaków, biednych, nędzarzy; grupy „poreckiej" i „poleskiej",
przybyszy z innych wsi, przybyszy z innych okolic lub krajów; gajowych; wiejskich przestępców;
wdów i t. p. [...] W badaniach tych punkt ciężkości powinien być położony na dzieje emancypacji
młodych spod władzy rodzicielskiej, dzieje ich małżeństwa i wyjścia ze wspólnoty domowej, dzieje
stosunków rodzicielskich i małżeńskich (przedmałżeńskich), kontakty i stosunki z innymi ludźmi
we wsi i poza wsią, które mogły wpłynąć na kształtowanie się stosunków rodzinnych, okolicz­
ności, w których powstawał konflikt między rodzicami a dziećmi; małżonkami.
M a t e r i a ł y ekspedycyjne z zimy 1937 r o k u były gromadzone w e d ł u g p o w y ż ­
szych instrukcji - w y r a s t a j ą c y c h z inspiracji soqologii humanistycznej Floriana
Znanieckiego, zwłaszcza z a p o c z ą t k o w a n e j przez niego metody biograficznej.
Z kolei metody pracy ekspedycji odwołują się, zwyczajem Obrębskiego, do zasad
szkoły funkcjonalnej B r o n i s ł a w a Malinowskiego (badania stacjonarne, wieloty­
godniowe, kilkakrotne powroty do tej samej miejscowości, przywiązywanie dużej
wagi do obserwacji badanej społeczności, stosowanie r ó ż n y c h f o r m zbierania
informacji: od formalnego wywiadu do luźnej rozmowy). Badaniom p a t r o n o w a ł
2 7

P a ń s t w o w y I n s t y t u t K u l t u r y W s i . O p r ó c z O b r ę b s k i e g o w ekspedycji zimowej
2 7

W sprawozdaniu z działalności PIKW jest mowa o pracach Instytutu nad poszczególnymi
wsiami: „Przeobrażenia warstwy chłopskiej są tu ujęte od strony podstawowej grupy rolniczej
w Polsce, jaką jest wieś drobnorolnicza z całokształtem zachodzących w niej współcześnie prze­
mian. W każdej z badanych miejscowości nacisk położony został na analizę tych procesów, które
w danej wsi wysuwają się na czoło, a więc takich, jak rozpad organizacji rodzinno-sąsiedzkiej,
proces urbanizacji [...] itp." Wśród powiatów, w których wybrane miejscowości objęto badaniami
tego typu, wymieniony jest pow. stoliński (Państwowy..., s. 257).

�42

ANNA ENGELKING
28

uczestniczyli W ł a d y s ł a w Kurkiewicz, w s p ó ł p r a c o w n i k P I K W , działacz l u d o w y ,
oraz p. C z e c h ó w n a (o k t ó r e j , niestety, nic m i bliżej nie wiadomo).
M a t e r i a ł y tego etapu ekspedycji, zachowane w archiwum w Amherst
( „ O b r ę b s k i Collection", box 36, folder 29, 30, 31, 32, 33) to: 27 w y w i a d ó w
Kurkiewicza (182 strony r ę k o p i s u ) , 42 wywiady C z e c h ó w n y (129 stron r ę k o ­
pisu) i jej dziennik obserwacji z okresu 17-23.02.1937, głównie z p o p ó w k i , gdzie
m i e s z k a ł a (22 strony r ę k o p i s u ) oraz notes O b r ę b s k i e g o , zawierający obserwacje
i n o t a t k i z r o z m ó w (188 stron r ę k o p i s u ) . Są t u t a k ż e cztery m a ł e notatniki
terenowe, „ r o b o c z e " (formatu octavo) ( „ O b r ę b s k i Collection", box 36, f o l ­
der 24): O b r ę b s k i e g o (184 ss.), Kurkiewicza (66 ss.) i C z e c h ó w n y (85 i 35 ss.),
zawierające notowane na gorąco obserwacje i rozmowy (brudnopisy opracowy­
wanych później w y w i a d ó w ) . Kurkiewicz s p o r z ą d z a ł swoje notatki po polsku,
zapisując treść w y w i a d u w ł a s n y m i słowami, tylko czasami cytując wypowiedzi
r o z m ó w c ó w . Natomiast O b r ę b s k i i C z e c h ó w n a znaczne partie w y w i a d ó w
notowali w brzmieniu d o s ł o w n y m : w miejscowym dialekcie, po rosyjsku lub po
polsku, zależnie od języka rozmowy. Nie koncentrowali się też wyłącznie na
badaniach biograficznych rodzin o l m a ń s k i c h i młodzieży (co robił Kurkiewicz);
notowali t a k ż e wierzenia, o b r z ę d y , teksty pieśni. W ś r ó d tej grupy w y w i a d ó w
tylko trzy przeprowadzone są z osobami spoza społeczności olmańskiej (wywia­
dy Kurkiewicza z wójtem gminy Stolin, z nadleśniczym i kierownikiem szkoły).
Ostatni, trzeci etap b a d a ń monograficznych wsi Olmany to badania W a n d y
S t r ó ż y k ó w n y , odbyte w lipcu 1937 r o k u . I c h wynikiem jest 12 zachowanych
w m a t e r i a ł a c h archiwalnych w y w i a d ó w (w t y m 3 z P e r e b r o d ó w ) , przede
wszystkim biograficznych, a t a k ż e notatki, dotyczące głównie informacji genea­
logicznych o k i l k u wybranych rodzinach ( „ O b r ę b s k i Collection", box 36, f o l ­
der 34). Te wywiady i notatki, j a k r ó w n i e ż m a t e r i a ł y obu poprzednich ekspe­
dycji o l m a ń s k i c h (letniej z 1936 r. i zimowej z 1937 r.) stały się p o d s t a w ą
pracy magisterskiej Wandy Stróżykówny-Lipińskiej, Dezorganizacja wsi poleskiej
Olmany, obronionej na Uniwersytecie Warszawskim w 1939 roku. W archiwum
w Amherst znajduje się obszerniejszy wariant tej pracy, z a t y t u ł o w a n y Olmany
( „ O b r ę b s k i Collection", box 48, folder 116-122, 192 ss. r ę k o p i s u , częściowo
maszynopisu) - jest to, j a k m o ż n a sądzić, najprawdopodobniej brudnopis
„ s t u d i u m o wsi poleskiej, p.t. «Procesy dezorganizacyjne we wsi», wykonanego
dla P a ń s t w o w e g o Instytutu K u l t u r y Wsi, o k t ó r y m autorka informuje we wstępie
do pracy magisterskiej" ( L i p i ń s k a 1939, s. 6).
Osobne miejsce w ś r ó d m a t e r i a ł ó w o l m a ń s k i c h zajmują m a p k i i diagramy
topograficzne, tablice genealogiczne, dane o rodach o l m a ń s k i c h , spisy miesz­
k a ń c ó w . O p r ó c z tego, w ś r ó d archiwalnych m a t e r i a ł ó w terenowych z Olman,
poza ź r ó d ł a m i w y w o ł a n y m i przez badaczy, znajdują się też ź r ó d ł a zastane. Są
to m . i n . : odpisy d o k u m e n t ó w archiwalnych (np. Spis imienny gospodarstw
włościańskich
wykupionych na podstawie Najwyższego
Ukazu z dnia 1 marca
2 8

Informacja od Wandy Mrozek, 1995. Po wojnie W. Kurkiewicz pracował w LSW, zmarł
w 1997 roku. Zob. nekrolog, Gazeta Wyborcza, 22.04.1997, nr 94.

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

43

1863 г.), szczegółowe dane spisowe z 1931 r o k u i opracowania statystyczne,
p r o t o k o ł y Rady Gromadzkiej, k r o n i k a szkoły powszechnej w Olmanach, w y ­
kaz n i e o b e c n o ś c i dzieci w szkole, odpisy korespondecji k i e r o w n i k a szkoły
z inspektoratem, rysunki i zeszyty dzieci.
M a t e r i a ł y zebrane w Olmanach, z a r ó w n o własne, j a k i w s p ó ł p r a c o w n i k ó w
i s t u d e n t ó w , w y k o r z y s t a ł O b r ę b s k i w d o ś ć obszernym zakresie w d w ó c h m o ­
nografiach, jakie n a p i s a ł w czasie okupacji niemieckiej: Polesie archaiczne
i Szkoła na Polesiu. Część danych z m a t e r i a ł ó w o l m a ń s k i c h m o ż n a też znaleźć
we fragmentach n i e u k o ń c z o n e g o a r t y k u ł u Legenda leśnych ludzi, w k t ó r y m
a n a l i z o w a ł „ m i t Poleszuka, taki j a k i żyje, t r w a i b y ć m o ż e krystalizuje się
w ś r ó d inteligencji polskiej" (archiwum rodzinne).
Obie wymienione monografie - owoc pierwszych na Polesiu b a d a ń etnosocjologicznych i pierwszych tak świadomie i konsekwetnie ukierunkowanych
p o d m i o t o w o - p r z e d s t a w i a j ą obraz Polesia, k s z t a ł t o w a n y z d w ó c h per­
spektyw: obiektywizującej, syntetyzującej perspektywy badacza i subiektywnej
m i e s z k a ń c ó w badanego kraju. N i k t przed O b r ę b s k i m i chyba n i k t po n i m nie
p r z y w o ł y w a ł i nie e k s p o n o w a ł w takim stopniu głosu c h ł o p a poleskiego,
p r z e d s t a w i a j ą c t y m samym p u n k t widzenia i racje człowieka, k t ó r y sam ich
p r z e d s t a w i ć nie m ó g ł .
Był w t y m wierny swoim założeniom teoretycznym i metodologicznym,
f o r m u ł o w a n y c h m . i n . w artykule Statyczne i dynamiczne podejście w badaniach
narodowościowych,
k t ó r y m o ż n a określić j a k o w y k ł a d jego naukowego credo.
Pisał w n i m :
2 9

Punktem centralnym w tak pojętych badaniach nie jest oczywiście narodowość en bloc, ale
człowiek etnicznie odrębnej w stosunku do narodu państwowego wsi w całym [...] kompleksie jego
postaw, dążeń i aspiracji społecznych... (Obrębski 1936d, s. 599; podkr. AE).

LITERATURA
C h a ł a s i ń s k i J . 1946, Zasadnicze stanowiska we współczesnej socjologii polskiej, Przegląd
Socjologiczny, t. 8 s. 4-39.
E n g e 1 к i n g, A. 2001, Siostra i brat. Wspólne zainteresowania naukowe Antoniny i Józefa
Obrębskich, [w:] Język i kultura białoruska w kontakcie z sąsiadami, E . Smułkowa,
A. Engelking (red.), Warszawa, Wydział Polonistyki UW, s. 23-32.
Fundusz... 1937, Fundusz Kultury Narodowej (1928-1937). Zarys działalności, Warszawa.
K l i m a s z e w s k a J. (red.) 1976, Kazimierz Moszyński. Życie i twórczość, Wrocław - War­
szawa.
K s i ą ż k i e w i c z M . 1929, Ostatnia podróż prof. Ludomira Sawickiego (wyprawa bałkańska
1928), Kraków.

2 9

Na podmiotowe ukierunkowanie ówczesnych badań socjologicznych zwracała również
uwagę w rozmowie ze mną Wanda Ferens, mówiąc o świadomym dążeniu badaczy z kręgu
Znanieckiego do poznawania podmiotu i o ich „odwrocie od sprowadzania człowieka do roli
przedmiotu" (rozmowa z Wandą Ferens, maj 2000).

�44

ANNA E N G E L K I N G

L e m i e s z P. 1936, Elita napływowa czyli uczmy się etnosocjologii, Kurier Wileński, nr 263,
25. 09.
L i p i ń s k a W. 1939, Dezorganizacja wsi poleskiej Olmany, Warszawa, praca magisterska w Archi­
wum Uniwersytetu Warszawskiego, ss. 129.
M o s z y ń s k i K . 1929, Kultura ludowa Słowian, t. 1, Kraków.
O b r ę b s k i J . 1929, Rolnictwo ludowe wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego, [cz. 1], Lud
Słowiański, t. 1, z. 1, s. B10-B54.
- 1930, Rolnictwo ludowe wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego, [cz. 2], Lud Słowiań­
ski, t. 1, z. 2, S.B147-B187.
- 193la, Rolnictwo ludowe wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego, [cz. 3], Lud Sło­
wiański, t. 2, z. 1, s. B9-B27.
- 193 lb, Rolnictwo ludowe wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego, [cz. 4], Lud Sło­
wiański, t. 2, z. 2, s. B133-B148.
- 1933, Family organization among Slavs as reflected in the custom of couvade, London,
maszynopis w „Obrębski Collection" w Special Collections and Archives, W.E.B. Du
Bois Library, University of Massachusetts w Amherst, Massachusetts, USA, ss. 147.
- 1936a, Dzisiejsi ludzie Polesia, Przegląd Socjologiczny, t. 4, nr 3-4, s. 414-446.
- 1936b, Problem etniczny Polesia, Sprawy Narodowościowe, t. 10, nr 1-2, s. 1-21.
- 1936c, Problem grup etnicznych w etnologii i jego socjologiczne ujęcie, Przegląd Socjo­
logiczny, nr 1-2, s. 177-195.
- 1936d, Statyczne i dynamiczne podejście w badaniach narodowościowych, Sprawy Naro­
dowościowe, t. 10, nr 6, s. 585-600.
- 1944, Polesie archaiczne, Warszawa, maszynopis w Archiwum Uniwersytetu Warszaw­
skiego, ss. 198.
- 1945, Szkoła na Polesiu, Warszawa, maszynopis w archiwum Uniwersytetu Warszaw­
skiego, ss. 104.
- 1951, The Sociology of Rising Nations, Unesco International Social Science Bulletin,
vol. 3, no 2, s. 237-243; przekład polski: Socjologia powstających narodów, Przegląd
Socjologiczny, 1968, t. 22, z. 2, s. 16-25.
- 1976, The Changing Peasantry of Eastern Europe, Ed. by Joel &amp; Barbara Halpern,
Schenkman Publishing Company, Cambridge, Massachussets.
O r s i n i - R o s e n b e r g S. 1929, Program badań socjologicznych w zakresie społecznego podłoża
życia gospodarczego w województwach wschodnich Rzeczypospolitej Polskiej, Poznań.
- 1930, Program badań socjologicznych w zakresie zagadnień narodowościowych - w woje­
wództwach wschodnich Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa.
Państwowy... 1937, Państwowy Instytut Kultury Wsi, Roczniki socjologii wsi. Studia i materiały,
t. 2, s. 255-260.
S i d o r s k i D. 1974, W Nowym Jorku go nie znają, Kontrasty, nr 11; przedruk w: tegoż,
Niepokonani? Portrety ludzi z ziem zachodnich i wschodnich, Wrocław 1981, s. 105-118.
Sprawy Narodowościowe
1935a Sprawy Narodowościowe, t. 9, nr 3-4.
1935b Sprawy Narodowościowe, t. 9, nr 5.
1936a Sprawy Narodowościowe, t. 10, nr 1-2.
1936b Sprawy Narodowościowe, 1.10, nr 4-5.
1937 Sprawy Narodowościowe, t. 11, nr 1-2.
T h o m a s W . I . , Z n a n i e c k i F . 1918-1920, The Polish Peasant in Europe and America,
1.1-5, Boston.
W i ś n i e w s k i Т. 1930, Akcja ekspedycyjna L . Sawickiego, Wszechświat, nr 8, s. 233-240.
W y k a A. 1993, Badacz społeczny wobec doświadczenia, Warszawa.
Z n a m i e r o w s k a - P r ü f f e r o w a M . 1937, Przedmowa, w: Ethnographica. Prace Koła
etnologów studentów USB, zesz. 1, Wilno.

�POLESKA EKSPEDYCJA JÓZEFA OBRĘBSKIEGO

45

ANNA E N G E L K I N G

E T H N O - S O C I O L O G I C A L E X P E D I T I O N O F JÓZEF OBRĘBSKI
TO P O L E S I E I N T H E Y E A R S 1934-1937.
O R G A N I Z A T I O N . R E S E A R C H METHODS. PROBLEMS. PARTICIPANTS
Summary
In the years 1934-37 one of the most outstanding Polish ethnologists Józef Obrębski carried
out field research in Polesie (in those years eastern Polish region, now Belarus). Those studies
brought him his fame of the author of very valuable studies contributing to the theory of ethnic
groups and nation building. The majority of the material collected then have not been published.
Great part of them is kept in the archives of University of Massachusets in Amherst, USA. They
are a good source of knowledge about the expedition - its organization, research methods and
problems.
The first stage of the fieldwork (1934-36) took place under the protectorate of the Research
Institute for National Affairs and the Scientific Commision for the Studies of Eastern Territories.
In his studies Obrębski emphasized "humanistic" perspective taking into account the point of
view of the groups he studied. He was inspired by the "humanistic sociology" of Florian
Znaniecki and functional method of Bronisław Malinowski.
The main objective of the expedition was to study the process of the "nationalization" (i.e.
acquiring natonal identity) of the peasants of Polesie which followed the socio-cultural changes
and breaking of isolation of its rural areas. The field materials preserved in the archives concern
the ethnic differentiation of Polesie, problems of national identity of its inhabitants, folk culture
and the socio-economic situation of the peasantry.
The second stage of the expedition (1936-37), in cooperation with the State Institute of
Peasant Culture aimed at monographic study of one rural community - the village of Olmany.
Obrębski, together with the research team collected data concerning economy, social and family
life of the inhabitants of the village. Two works were based on that material, neither of them
published as yet, The archaic Polesie and School in Polesie. They present the view on the peasant
life from two perspectives: the objective perspective of the ethnographer and the subjective view
of the inhabitants themselves.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10242" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10220">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/280bd1b2ec1805acc0ef69f38af1df7e.pdf</src>
        <authentication>eddc2717afd82965dae3b3679d60328c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121741">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1699</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121742">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121743">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1572</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121744">
                <text>Andrzej Lepper - chłopski przywódca charyzmatyczny? / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121745">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.47-84</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121746">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121747">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121748">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121749">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121750">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121751">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

A N D R Z E J LEPPER
- CHŁOPSKI PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?
( W I Z E R U N E K M E D I A L N Y PRZEWODNICZĄCEGO „SAMOOBRONY")

WSTĘP

T e r m i n „ p r z y w ó d c a charyzmatyczny" w p r o w a d z i ł do nauk społecznych
M a x Weber, by określić zespół cech o s o b o w o ś c i o w y c h , k t ó r e umożliwiają
jednostce zdobycie w społeczności autorytetu pozwalającego na skuteczne
sprawowanie w ł a d z y politycznej b ą d ź religijnej. Weber wyróżnił trzy „ c z y s t e "
typy p r z y w ó d z t w a : tradycyjne, legalne (racjonalne) i charyzmatyczne. Przy­
w ó d z t w o charyzmatyczne, j a k pisze Orzechowski (1984, s. 286), było jego
swoistą pasją b a d a w c z ą . U w a ż a ł , że charyzma najpełniej i najadekwatniej
w y r a ż a istotę p o l i t y k i j a k o sfery życia społecznego oraz „ z a w o d u i p o w o ł a ­
n i a " . Charyzma (w przeciwieństwie do p r z y w ó d z t w a tradycyjnego i legalnego)
była zjawiskiem t r w a ł y m , występującym we wszystkich epokach dziejowych,
j a k b y ponadustrojowym, współistniejącym i k o n k u r u j ą c y m z charakterystycz­
n y m i dla tych epok t y p a m i p r z y w ó d z t w a . Weber postrzegał c h a r y z m ę głównie
j a k o zjawisko typowe dla sytuacji k r a ń c o w y c h i p r z e ł o m o w y c h w rozwoju
określonej sfery życia społecznego, epoki czy narodu. Jej naturalnym ś r o d o w i ­
skiem są „czasy p r z e ł o m u , kryzysu władzy, idei", elit p r z y w ó d c z y c h , form
i metod r z ą d z e n i a . R o d z i się w ó w c z a s naturalne zapotrzebowanie na nowe
idee, a p o s t o ł ó w i b o j o w n i k ó w o ich urzeczywistnienie. Misję a p o s t o ł a i bojow­
nika, organizatora w a l k i przeciw zastanym w a r u n k o m spełnia właśnie przy­
w ó d c a charyzmatyczny. Charyzma zwraca się zatem przeciw „zastanej rzeczy­
w i s t o ś c i " , tradycyjnemu ładowi, systemowi wartości. W ten s p o s ó b stanowi
czynnik dziejotwórczy o decydującym znaczeniu, t w o r z ą c y nowy ład, torujący
d r o g ę n o w y m ideom i w a r t o ś c i o m .
P r z y w ó d c a charyzmatyczny pojawia się więc w określonej sytuacji społecz­
nego zapotrzebowania. Potrafi z a p a n o w a ć nad t ą sytuacją p o d p o r z ą d k o w u j ą c
sobie masy i p o k i e r o w a ć je zgodnie ze swoją wolą. W weberowskiej inter­
pretacji jest to człowiek posiadający wyjątkowe talenty a w szczególności
z d o l n o ś c i magiczne, moc ducha i m o w y , wyróżniający się niezwykłym boha­
terstwem, cieszący się posłuszeństwem uczniów i w y z n a w c ó w wyłącznie z racji
czysto osobistych, niecodziennych cech, dzięki k t ó r y m grupuje w o k ó ł siebie

�48

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

z w o l e n n i k ó w , a nie z uwagi na zajmowane stanowisko lub przejętą zgodnie
z t r a d y c j ą g o d n o ś ć . A u t o r y t e t charyzmatyczny opiera się na wierze w p r o ­
roka, na osobistym „ u z n a n i u " dla bohatera wojennego, bohatera ulicy lub
demagoga i upada wraz z n i m . W i a r a i uznanie są o b o w i ą z k i e m , k t ó r e g o
dopełnienia wymaga dla siebie p r z y w ó d c a legitymujący się c h a r y z m ą , a k t ó r e g o
naruszenie karci. P o d s t a w ą autorytetu, prestiżu charyzmatycznego p r z y w ó d c y ,
trwałości jego panowania i w ł a d z y jest sukces. Gdy powodzenie go opuszcza,
jego panowanie jest z a g r o ż o n e , traci moc (Orzechowski 1984, s. 286-293).
1

N a weberowskie rozumienie dziejowej r o l i p r z y w ó d c ó w charyzmatycznych
s k ł a d a ł o się t o , iż: a) pojawiają się w epokach społecznych i politycznych
p r z e ł o m ó w ; b) występują przeciwko zastanym w a r u n k o m i ich reprezentan­
tom; c) w s k a z u j ą masom ideał przyszłości i d r o g ę „ k u lepszym brzegom
i czasom", głoszą nowe idee, wartości, normy, k t ó r e wyrażają myśli i nastroje
opozycyjne, a r t y k u ł u j ą potrzeby i cele w a l k i ; d) ogniskują na sobie d z i a ł a n i a
mas przeciwko zastanemu ładowi; e) p o d e j m u j ą decyzje w s p o s ó b odpowie­
dzialny (samotnie) t y l k o na w ł a s n e ryzyko; f) posługują się ś r o d k a m i „ r e w o l u ­
cyjnego" przymusu i przemocy, aby u t o r o w a ć d r o g ę n o w y m ideom, stosun­
k o m społecznym i t d . (Orzechowski 1984, s. 291).
W ostatnich latach charyzma (charyzmat) stała się pojęciem niezwykle
popularnym, a nawet n a d u ż y w a n y m w języku publicystyki i p o l i t y k i . W y n i k a
to głównie z d w ó c h p o w o d ó w . Pierwszym jest w y r a ź n i e manifestowana i od­
czuwana t ę s k n o t a społeczna i społeczne zapotrzebowanie na p r z y w ó d c ó w cha­
ryzmatycznych, z k t ó r y m i masy m o g ł y b y się identyfikować (stąd ich k w a l i f i ­
kowanie w kategoriach politycznie i etycznie pozytywnych). D r u g i m jest świa­
d o m o ś ć , że charyzma nie należy do zjawisk codziennych, naturalnych, lecz
pojawia się rzadko, w sytuacjach kryzysu starych struktur i a p a r a t ó w b i u ­
rokratycznych. W e współczesnej publicystyce charyzmie nadaje się inne niż
u Webera interpretacje. N i e jest ona, tak j a k w jego analizach, typem ideal­
n y m , lecz k o n s t r u k c j ą z ł o ż o n ą z d w ó c h odmiennych e l e m e n t ó w : a) w y o b r a ż e ń
0 t y m , j a k m o ż e b y ć i j a k b y ć powinno ( t ę s k n o t a za c h a r y z m ą i przeciw­
stawianie jej zbiurokratyzowanego, dalekiego o d mas sposobu r z ą d z e n i a , m y ś ­
lenia i odczuwania); b) p r z e k o n a ń , iż p r z y w ó d z t w o charyzmatyczne m o ż e b y ć
1 jest faktem rzeczywistym, że są w dziejach sytuacje r o d z ą c e zapotrzebowanie
na c h a r y z m ę i p r z y w ó d c ó w charyzmatycznych na r ó ż n y c h poziomach struk­
tury społecznej (od fabryki po kraj czy n a r ó d ) ; (Orzechowski 1984, s. 294).
Współczesna struktura charyzmatu jest też inaczej eksplikowana niż u Webera
(co w y n i k a z odmiennego spojrzenia na te same zjawiska, widzenia innych
aspektów m e c h a n i z m ó w działań politycznych). Składają się na nią takie elementy
jak: a) wiedza (ale nie uczona, akademicka, lecz życiowa praktyczna z umiejęt­
n o ś c i ą stosowania wiedzy książkowej); b) dar syntetycznego f o r m u ł o w a n i a
1

Było to stanowisko odmienne od klasyków marksizmu traktujących wybitnych przywódców
jako eksponentów i wyrazicieli interesów, dążeń, aspiracji konkretnych sił, klas, grup społecznych
(Bonaparte, Luter, Münzer); (Orzechowski 1984, s. 292-294).

�A N D R Z E J L E P P E R - PRZYWÓDCA C H A R Y Z M A T Y C Z N Y ?

49

w y z w a ń , z a d a ń epoki, sytuacji i wskazywania s p o s o b ó w ich rozwiązania; c) dar
pozyskiwania sobie ludzi do głoszonych haseł, idei i p r o g r a m ó w ; d) z d o l n o ś ć
wzbudzania u c z u ć przeciwstawnych: od uwielbienia i całkowitego oddania do
nienawiści i potępienia (które nie wykluczają szacunku i uznania niecodziennych
w a l o r ó w i zalet); e) dar wizjonerstwa społecznego, umiejętność przewidywania
z d a r z e ń i ich konsekwencji; f) szczególne zdolności p o s ł u g i w a n i a się słowem
( m ó w i o n y m lub pisanym); g) wyjątkowe cechy charakteru (skromność, prostota,
o t w a r t o ś ć , w y r o z u m i a ł o ś ć , cierpliwość); (Orzechowski 1984, s. 295).
W ś r ó d postaci spełniających wymogi tej charakterystyki wymieniani są
m . i n . Mojżesz, Aleksander M a c e d o ń s k i , Joanna d'Arc, Jan Paweł I I , a ostatnio
t a k ż e dyrektorzy w i o d ą c y c h m i ę d z y n a r o d o w y c h korporacji, b a n k ó w , funduszy
powierniczych. W e d ł u g Johna P. K o t t e r a , z H a r v a r d Business School, to
osobnicy otwarci na zmiany, posiadający umiejętność porywania i przekonywa­
nia ludzi do rzeczy niemożliwych oraz rzadki dar zaszczepiania bliźniemu
swojego entuzjazmu, pewności siebie i niewzruszonej wiary w cel, przebojowi,
określani j a k o : „ k t o ś i m a on w sobie c o ś " .
Francois N a i l , szef firmy Naj International, zajmującej się poszukiwaniem
kadry kierowniczej na polskim rynku, u w a ż a , że „nie istnieje coś takiego j a k
wzorzec charyzmatycznego lidera, do k t ó r e g o m o ż n a by p r z y k ł a d a ć poszcze­
g ó l n y c h k a n d y d a t ó w i mierzyć poziom charyzmy" ( W i l k 1999, s. 4). T o k t o ś
p o t r a f i ą c y s f o r m u ł o w a ć wyznaczone przez siebie cele w kategoriach wizji i m i ­
sji, a p o d w ł a d n i w to uwierzą (tamże, s. 5). W dodatku umiejący szybko
zmienić wizję i misję, z a p r e z e n t o w a ć p o g l ą d na j a k ą ś s p r a w ę wręcz przeciwny
do w ł a s n e g o wczorajszego i ludzie też m u uwierzą. Powinien c h a r a k t e r y z o w a ć
się przede wszystkim kunsztem przemowy (weberowski charyzmatyk K l e o n
też był d o s k o n a ł y m m ó w c ą ) i rozmowy, bo większość czasu poświęca k o m u ­
nikowaniu się z innymi. M i e ć rozległe horyzonty i szeroką wiedzę, niekoniecznie
ściśle związaną z b r a n ż ą . P r z y w ó d c a charyzmatyczny balansuje po mistrzowsku
m i ę d z y d w o m a konstytutywnymi, c h o ć z pozoru sprzecznymi cechami swej
osobowości: o g r o m n ą pewnością siebie a otwartością, skłonnością do kwestiono­
wania, w ą t p i e n i a (tamże, s. 6).
Uznany niemiecki publicysta Gunter Ogger, autor bestselleru „ Z e r a w gar­
n i t u r a c h " , twierdzi, że „ p r z y w ó d c a charyzmatyczny" musi b y ć dla załogi k i m ś
w rodzaju „ d u s z p a s t e r z a " . Charyzma jest darem, m e n a d ż e r e m trzeba się ob­
j a w i ć . Trzeba u m i e ć p o r w a ć ludzi do rzeczy n i e w y o b r a ż a l n y c h i niemożliwych.
Jak wobec tych charakterystyk u s y t u o w a ć p o s t a ć współczesnego p r z y w ó d c y
c h ł o p s k i e g o , Andrzeja Leppera - założyciela i p r z e w o d n i c z ą c e g o Z w i ą z k u
R o l n i k ó w „ S a m o o b r o n a " - od k t ó r e g o zachowania i działania, tak w mediach,
j a k i w szerokich k r ę g a c h społecznych, rozpowszechniło się określenie „ l e p p e r y z m " na zdefiniowanie o k r e ś l o n y c h postaw roszczeniowych i s p o s o b ó w roz­
w i ą z y w a n i a spraw spornych d o t y c z ą c y c h nie tylko c h ł o p ó w ? N a to pytanie
postaram się odpowiedzieć na podstawie analizy m a t e r i a ł ó w prasowych z lat
1995-2000, zwłaszcza tygodników Wprost i Polityka, dziennika Gazeta Wyborcza
i u z u p e ł n i a j ą c y c h informacji internetowych, radiowych oraz telewizyjnych.

�50

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

R O D Z I N A - PRACA - GOSPODARSTWO

Wczesny okres życia Andrzeja Leppera nie został szczególnie odnotowany
przez dziennikarzy, skoncentrowanych głównie na jego aktywnych i kontrower­
syjnych późniejszych zachowaniach. L u ź n e informacje prasowe i wypowiedzi
samego Leppera rzucają jednak nieco światła na sylwetkę p r z e w o d n i c z ą c e g o
„ S a m o o b r o n y " i w a r u n k i j ą kształtujące jeszcze przed założeniem Z w i ą z k u .
U r o d z i ł się w 1954 r. j a k o najmłodsze z dziewięciorga dzieci. O d 11 r o k u
życia nie m i a ł ojca: Byłem najmłodszy
i nie rozpieszczany... Musiałem
być
człowiekiem twardym i nie pozwalać sobie, by mnie ktoś popychał. A to robiono
- wspomina w rozmowie z J a r o s ł a w e m K u r s k i m , (Internet, rozmowa, s. 2).
Sprzyjały temu umiejętności pięściarskie, k t ó r e rozwijał przez systematyczne
ćwiczenia t r e n u j ą c regularnie przez trzy lata boks i zapasy. W y b ó r tych spor­
t ó w kwituje: To w genach. Taką mam naturę, że lubię walkę (tamże, s. 2).
U k o ń c z y ł Technikum Rolnicze w Sypniewie; przedtem uczęszczał do tech­
n i k ó w w Słupsku, Z ł o t o w i e i Karolewie, z k t ó r y c h był relegowany za bójki.
P r a c ę r o z p o c z ą ł Lepper od stażu w Stacji H o d o w l i R o ś l i n w G ó r z y n i e
w Słupskiem, gdzie po d w ó c h miesiącach został specjalistą, co sam komentuje:
To był ewenement, doceniono mnie bardzo szybko (Internet, rozmowa, s. 3). Po
powrocie z wojska w ciągu k i l k u lat a w a n s o w a ł na kolejne stanowiska i funk­
cje zawodowe w instytucjach związanych z rolnictwem. Z o s t a ł kierownikiem
1200-hektarowego gospodarstwa rolnego. Pełnił funkcje kierownicze w rzechcińskim P G R oraz P a ń s t w o w y m O ś r o d k u H o d o w l i Zarodowej w Kusicach
(Wprost, nr 16, 18.04.1999, s. 10). W e d ł u g słów Leppera, w gospodarstwie
r o l n y m w Kusicach z b u d o w a ł on w czynie społecznym dwa amfiteatry, dwa
boiska, ośrodek rekreacyjny przy pałacu, muszlę koncertową, w której odbywały
się też d o ż y n k i gminne i czasem wojewódzkie. Wieś to nie tylko praca 16 godzin
na dobę, ale i rozrywka, i kultura - powie reporterowi (Internet, rozmowa, s. 3).
Przez dwa lata (1978-1980) Lepper należał do PZPR i - j a k powiedział
K u r s k i e m u - nigdy tego nie żałował. Nie był aktywistą PZPR, ani nawet
sekretarzem POP. Zajmowane kierownicze stanowisko w y m a g a ł o przynależności
partyjnej, ale w niczym go to nie wiązało. Lepper przypomina, iż był ministran­
tem o d szóstego r o k u życia. Przez cały okres szkoły podstawowej r o z p o c z y n a ł
dzień o d mszy świętej, p o której dopiero szedł do szkoły. Chciał nawet z o s t a ć
księdzem, lecz życie ułożyło się inaczej [...] ale pracuję z ludźmi i dla ludzi (Internet,
rozmowa, s. 2). Deklaruje, że wciąż jest człowiekiem głęboko wierzącym i prakty­
k u j ą c y m . Co niedziela cała rodzina jest w kościele, a dzieci m a j ą p i ą t k i z religii.
W 1978 r. Lepper z a w a r ł związek m a ł ż e ń s k i . W 1980 r. przestaje p r a c o w a ć
w P G R : Zaczęła mnie mierzić praca w gospodarce nakazowo-rozdzielczej. Te
nakazy, żeby siać rzepak na ziemi szóstej klasy po to, by wiosną robić
protokół
zaorania. Powiedziałem,
że w tym bałaganie pracować nie będę - skomentuje
w wywiadzie (Internet, rozmowa, s. 4). W e d ł u g żony, Lepper, k t ó r y w y c h o w a ł
się w sąsiedztwie P G R , całe życie m a r z y ł o t y m , aby m i e ć coś swojego.
Odchodzi na w ł a s n e , przejmując p o d u p a d ł e 23-hektarowe gospodarstwo rolne

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

51

w Zielnowie p o d D a r ł o w e m , k t ó r e nabywa od milicjanta w zamian za spłatę
d ł u g ó w dotychczasowego właściciela. Lepper spłaca wszystko. Bierze kredyt dla
m ł o d y c h m a ł ż e ń s t w , k t ó r y też spłaca w ciągu pięciu lat. P o w i ę k s z a areał do
63 ha. W y p o s a ż a gospodarstwo w nowoczesny sprzęt. W tych latach o maszyny
było t r u d n o , więc Lepper startuje w w o j e w ó d z k i c h (w Koszalinie) i krajowych
olimpiadach wiedzy rolniczej. Nagrodami na tych olimpiadach były często
talony na maszyny rolnicze. Talony, a nie maszyny - p o d k r e ś l a - Tak jakoś
miałem szczęście, że na którą olimpiadę nie pojechałem, to zawsze byłem w czo­
łówce (Internet, rozmowa, s. 4). Maszyny kupuje na kredyt. K r e d y t y s p ł a c a .
2

O d momentu przejęcia samodzielnego gospodarstwa rolnego (1980 r.) Lepperowie konsekwentnie powiększają jego obszar i liczbę maszyn rolniczych. Środki
masowego przekazu p o d a j ą różne wielkości gospodarstwa Leppera w 2000 г., od
40 ha (Internet, wybory, s. 1) do 120 ha ( T V , program 2-gi w cyklu „ K a n d y d a c i
na prezydenta", wrzesień 2000 г.). Rozbieżności te, j a k się wydaje, w y n i k a j ą
z kwalifikacji ziemi dzierżawionej. W e d ł u g informacji prasowych z lat 1998-2000
Lepper, m i m o niskiej klasy gleby (głównie V i V I ) uzyskuje p l o n w wysokości
45 kwintali pszenicy z ha, trzyma 5 koni pod wierzch (pasja syna), w chlewni ma
20 macior, 160 świń i 50 sztuk bydła, dostarcza do p u n k t u skupu 30 b u k a t ó w
rocznie. Roczny d o c h ó d z tej produkcji szacowany jest na ok. 15 000 zł.
W gospodarstwie jest kombajn „Bizon-Super", 3 ciągniki, 6 przyczep i wszystkie
n i e z b ę d n e maszyny. D o m L e p p e r ó w w y r ó ż n i a się we wsi. W 1998 r. wykonano
w n i m konieczne prace remontowe. W obejściu jest czysto i dostatnio. Sołtys
Zielnowa, Zygmunt Kostrzewa, chwali Leppera mówiąc, iż jest to dobry, rzetelny
człowiek. Jeśli ludzie p o m o g ą m u w gospodarstwie, to on nie o d m ó w i maszyny,
czy ciągnika, a Zbigniew Mazurek, jeden z d w ó c h p r a c o w n i k ó w najemnych
L e p p e r ó w , twierdzi wręcz, że jego pracodawca nauczył gospodarki ludzi we wsi
(Grabowski 1998, s. 23; H y ż y i inni 1999, s. 23-24). M i m o tych spektakularnych
p r z e j a w ó w d o b r o b y t u i z a m o ż n o ś c i gospodarstwo L e p p e r ó w jest z a d ł u ż o n e
w bankach, na n i e r u c h o m o ś c i a c h ustanowiona przymusowa hipoteka, maszyny
zastawione. Jak twierdzi Lepper, sytuacja taka jest na wsi typowa, a swoje
kredyty i odsetki regularnie spłaca (Grabowski 1998, s. 23).
Obecnie Lepper nie pracuje j u ż w gospodarstwie. Prowadzi je ż o n a Irena
(ma d r u g ą g r u p ę i n w a l i d z k ą ) przy pomocy d w ó c h najemnych r o b o t n i k ó w
i u c z ą c y c h się dzieci. Syn Tomek jest studentem Szczecińskiej A k a d e m i i R o l n i ­
czej, a z d w ó c h c ó r e k starsza (Małgosia) uczęszcza do renomowanego liceum,
m ł o d s z a jeszcze do szkoły podstawowej. Andrzej Lepper, jak sam twierdzi,
zarządza całością, wydając dyspozycje rano lub przez telefon, gdy przebywa poza
domem. K u r s k i e m u powie: Od ośmiu lat poświęciłem się polityce, walce o godne
życie wsi. Dziś dużo by niektórzy dali, modły by odprawiali, żebym tylko powie­
dział: ,,Koniec, wracam na swoje, rozrzucać gnój w Zielnowie". Niedoczekanie [...]
2

Potwierdza to Ryszard Mroziński, dyrektora banku Spółdzielczego w Darłowie, mówiąc, że
w latach osiemdziesiątych, z Lepperem nie było problemów; kredyty, które wciąż brał spłacał
terminowo (Grabowski 1998, s. 23).

�52

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

Ja mam obowiązek wobec ludzi [...] Ja jestem ich przywódcą (Internet, rozmowa,
s. 12). Podobnie o m ę ż u m ó w i Irena Lepper: Skłamałabym, gdybym powiedziała,
że mąż przyjeżdża i jeździ na ciągniku. On już jest raczej politykiem niż rolnikiem.
Ale jak trzeba, to doradzi. Ostatnio [...] przyjechał [...] i pomógł. Na co dzień
wszystko na mojej głowie - powiedziała do Przeglądu Tygodniowego z 16.09.1998
(cyt. za: Internet, rozmowa, s. 12).
P r z e ł o m o w e wydarzenia w życiu Leppera nastąpiły w 1990 r. W ó w c z a s to
w y d z i e r ż a w i a od P G R jeszcze 50 ha. Chce zająć się p r o d u k c j ą m ą c z k i ziem­
niaczanej. N a tę inwestycję zaciąga 300 m i n zł kredytu. W t y m czasie w Polsce
n a s t ę p u j e reforma rynkowa i Lepper (wraz z innymi) wpada w p u ł a p k ę kredy­
t o w ą . Zaczyna b r a ć udział w rolniczych protestach w D a r ł o w i e , k t ó r e zade­
c y d o w a ł y o jego przyszłości. W wywiadzie dla Głosu Pomorza (3-4.06.1995)
m ó w i : A odsetki rosły i rosły. Stwierdziłem,
że choćbym się wraz z rodziną
na śmierć zaharował, to nawet na te odsetki nie zarobimy. Wkurzyło mnie to
dokładnie. Żona płakała, po nocach nie spała. Dzieci mieliśmy już trójkę (cyt.
za: Internet, rozmowa, s. 4). W licznych wypowiedziach w 2000 r. powtarza, że
w 1990 r. wziął kredyt w wysokości 300 m i n starych złotych. D o t ą d spłacił
j u ż p ó ł t o r a miliarda, a został m u jeszcze m i l i a r d (Internet, rozmowa, s. 13).

POLITYKA

K a r i e r a polityczna Leppera rozpoczęła się na p o c z ą t k u lat dziewięćdziesią­
tych od u d z i a ł u w rolniczych wiecach na r y n k u w D a r ł o w i e .
Pod koniec 1991 r. (październik) przybywa pod Sejm do głodujących, za­
d ł u ż o n y c h r o l n i k ó w i przyłącza się do nich. Zostaje wybrany na wiceprze­
w o d n i c z ą c e g o k o m i t e t u protestacyjnego. W kwietniu 1992 г., d o m a g a j ą c się
o d d ł u ż e n i a gospodarstw, okupuje ze swoją g r u p ą Ministerstwo Rolnictwa.
Negocjuje z przedstawicielami prezydenta Lecha Wałęsy. Jego przekonanie, że
prezydent sam z chłopów, to i chłopów zrozumie po tych rozmowach ulega
weryfikacji. Z czasem skomentuje, iż Opatrzność
tak chciała (Internet, roz­
m o w a , s. 4-5; Internet, wybory). W s p o m i n a j ą c ten okres Lepper wyzna Jaro­
sławowi K u r s k i e m u , iż j a k o człowiek lubiący s z u k a ć i ż ą d n y wiedzy j u ż wtedy
zdobywał materiały dotyczące Banku Światowego, Międzynarodowego Fun­
duszu Walutowego, Europejskiej W s p ó l n o t y Gospodarczej. Po ich lekturze
doszedł do jednoznacznego wniosku, że rolnictwo polskie czekają bardzo
ciężkie lata. T a konkluzja w y w o ł a ł a w n i m poczucie konieczności spełnienia
pewnej r o l i . T a k zrodziła się wiara w misję, do której spełnienia, został p o w o ­
łany przez O p a t r z n o ś ć . Z a c z ą ł działać, t r a k t u j ą c to, co r o b i j a k o o b o w i ą z e k
wobec rodziny, r o l n i k ó w i Polski: Nie wszyscy mogą być przywódcami.
Zawsze
jest ktoś, kto ma misję do spełnienia, i to Opatrzność tak chciała, że ja jestem
tym przywódcą - o d p o w i e d z i a ł dziennikarzowi (Internet, rozmowa, s. 4-5).
W 1992 г., p o d h a s ł e m „ N i e rzucim ziemi s k ą d nasz d ł u g " , z a k ł a d a Z w i ą ­
zek Zawodowy R o l n i k ó w „ S a m o o b r o n a " , k t ó r e g o formy i sposoby d z i a ł a n i a

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

53

są zupełnie nowe w polskim obyczaju politycznym. N a s t ę p u j e budowa struk­
tur organizacyjnych „ S a m o o b r o n y " , jej oblicza ideowego i z w i ą z k ó w z i n n y m i
ugrupowaniami politycznymi. T o w a r z y s z ą temu spektakularne akcje p r o ­
testacyjne prowadzone przez Leppera, interpretowane z r ó ż n y c h p u n k t ó w
widzenia. R ó w n o c z e ś n i e rośnie liczebność „ S a m o o b r o n y " , k t ó r a - zdaniem jej
d o t ą d jedynego P r z e w o d n i c z ą c e g o - wynosiła j u ż w 1998 r. p ó ł miliona człon­
k ó w i co dzień p r z y b y w a ł o kilkuset nowych. W rodzinnym Zielnowie, w e d ł u g
tutejszego sołtysa, zapisali się do niej wszyscy (Grabowski 1998, s. 23).
W maju 1999 r. o d b y ł się I I I Zjazd Z Z R „ S a m o o b r o n a " , na k t ó r y m po raz
kolejny Lepper został wybrany na Przewodniczącego Z w i ą z k u (przy d w ó c h
głosach w s t r z y m u j ą c y c h się). N a Zjazd przyjechało dwa tysiące chłopskich
d e l e g a t ó w . Obrady r o z p o c z ę t o o d ś p i e w a n i e m „ R o t y " z tekstem: „ N i e c h się
rozpadnie w p r o c h i p y ł ż y d o w s k a zawierucha" ( Ł u c z a k i i n n i 1999, s. 30).
W ś r ó d zaproszonych gości byli: A r t u r Balazs (minister rolnictwa), Andrzej
Ś m i e t a n k o (minister w kancelarii Prezydenta), J a r o s ł a w K a l i n o w s k i (prezes
PSL), R o m a n Jagieliński ( p r z y w ó d c a Partii Ludowo-Demokratycznej), gen.
Tadeusz W i l e c k i , rozpoczynający k a m p a n i ę p r e z y d e n c k ą , k t ó r e g o stwierdze­
nie, że obecną władzę trzeba bić w mordę i patrzeć czy równo puchnie ( Ł u c z a k
i i n n i 1999, s. 30) delegaci przyjęli z d u ż y m aplauzem. O b e c n o ś ć elit politycz­
nych i parlamentarnych swoim udziałem w t y m Zjeździe p o ś r e d n i o uwiary­
g o d n i ł a i legitymizowała „ S a m o o b r o n ę " oraz Leppera.
S p r a w ą p r i o r y t e t o w ą dla „ S a m o o b r o n y " było usytuowanie Z w i ą z k u i jej
P r z e w o d n i c z ą c e g o w strukturach a d m i n i s t r a c y j n o - r z ą d o w y c h p a ń s t w a . J u ż
w 1993 r. „ S a m o o b r o n a " bierze udział w wyborach parlamentarnych. W jej
sztabie wyborczym znajduje się w ó w c z a s m . i n . Bohdan P o r ę b a ze Zjednocze­
nia Patriotycznego „ G r u n w a l d " , reżyser filmowy. Doradcami są: legendarny
p i l o t myśliwski Stanisław Skalski, k t ó r y zasłynął w bitwie o A n g l i ę i były
mistrz olimpijski w pchnięciu k u l ą - W ł a d y s ł a w K o m a r . Najbliższym w s p ó ł ­
pracownikiem Leppera jest w t y m czasie narodowiec Janusz Bryczkowski,
k t ó r y w p r o w a d z a ł go w zawiłości p o l i t y k i . N a „ S a m o o b r o n ę " z a g ł o s o w a ł o
2,7% w y b o r c ó w (Internet, rozmowa, s. 9-10; H y ż y i inni 1999, s. 24). W na­
s t ę p n y c h wyborach parlamentarnych (1997 r.) „ S a m o o b r o n a " , umieszczona
na liście nr 12, u z y s k a ł a ogółem 0,07 procent głosów poparcia. W całym
w o j e w ó d z t w i e k o s z a l i ń s k i m , w k t ó r y m leży Zielnowo (wieś Leppera) oddano
na n i ą 1456 głosów, czyli mniej niż 1 % (Grabowski 1998, s. 23; M a z u r 1998,
s. 13). N i e był to więc w y n i k zapewniający miejsce w Parlamencie.
P o d koniec 1999 r. Lepper z a d e k l a r o w a ł udział w kolejnych wyborach
parlamentarnych w 2001 r. m ó w i ą c : Chcemy sięgnąć po władzę, chcemy być
w parlamencie [...] nie chcemy tylko blokować dróg i protestować (Polityka, nr 1
z 1.01.2000, s. 98).
Andrzej Lepper nigdy nie krył, że chciałby zostać prezydentem. W wyborach
prezydenckich (1995 r.) opowiedziało się za n i m ok. 235 tys. w y b o r c ó w , t j .
1,32 procent głosów (Grabowski 1998, s. 23; M a z u r 1998, s. 13; H y ż y i inni
1999, s. 24); zajął 9 miejsce na 11 k a n d y d a t ó w . W wyborach prezydenckich

�54

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

w październiku 2000 r. Andrzej Lepper uzyskał 3,2 % poparcia. Zajął t y m samym
5 miejsce na 12 k a n d y d a t ó w i wyprzedził byłego prezydenta RP, Lecha W a ł ę s ę .
Dziennikarzy intryguje s p o s ó b i ź r ó d ł a finansowania „ S a m o o b r o n y " . Sam
P r z e w o d n i c z ą c y odpowiada, że działalność z w i ą z k o w a i polityczna pokrywana
jest z dobrowolnych składek. Przeciwnicy polityczni u t r z y m u j ą natomiast, iż
Lepper zawsze miał protektorów,
którzy posługiwali
się nim jak wygodnym
narzędziem: Najpierw wspierał go po cichu Belweder, potem SLD, wreszcie PSL
(Grabowski 1998, s. 23). Rzecznik U n i i W o l n o ś c i , Andrzej Potocki, twierdzi, iż
wiadomo, że w przeszłości Lepper był finansowany przez prorosyjski Instytut
Schillera ( H y ż y i i n n i 1999, s. 23) . Ż o n a Leppera, podobnie j a k o n sam,
p o d k r e ś l a , że nie łoży na „ S a m o o b r o n ę " z d o c h o d ó w z gospodarstwa. U t r z y ­
manie biura przy ulicy Marszałkowskiej w Warszawie, koszty p o d r ó ż y po kraju
i bieżąca działalność Z w i ą z k u pokrywane są ze składek. D y r e k t o r B a n k u
Spółdzielczego w D a r ł o w i e m ó w i z kolei, że jest w „ S a m o o b r o n i e " od p o c z ą t ­
k u , ale ż a d n y c h składek nigdy nie płacił. Sam w y r a ż a nadzieję, iż m o ż e
w przyszłości dowie się, k t o stoi za „ S a m o o b r o n ą " i k t o p o k r y w a jej koszty
oraz j a k to się dzieje, że gospodarstwa w okolicy ubożeją, a Leppera kwitnie
(Hyży i inni 1999, s. 24). W podobnym duchu wypowiada się rzecznik prasowy
K l u b u Parlamentarnego A W S - Piotr Ż a k . Jego zdaniem: Trzeba się zastano­
wić, kim naprawdę jest Lepper i skąd ma pieniądze.
W jaki sposób utrzymuje
w Warszawie dobrze wyposażone biuro, skąd bierze ludzi? Na blokadach docho­
dziło do bulwersujących
wypadków niszczenia pojazdów osób, które chciały je
ominąć. Potem okazywało się, że w kilku miejscach takich wyczynów
dopuszczały
się te same osoby: ,,rolnicy z telefonami komórkowymi"
(Hyży i inni 1999, s. 24).
N o w e światło na kwestię pozyskiwania pieniędzy przez Leppera rzuca a r t y k u ł
Igora T . M i e c i k a i Piotra Pytlakowskiego (2001). Oparty na wypowiedziach
byłych w s p ó ł p r a c o w n i k ó w P r z e w o d n i c z ą c e g o „ S a m o o b r o n y " , zawiera tezę, iż
uczynił [on] z Samoobrony firmę do zarabiania pieniędzy na strachu i szantażu:
za stosowną opłatą odstępował od blokady lub demonstracji (s. 20).
3

D l a „ S a m o o b r o n y " bardzo istotne są związki z i n n y m i ugrupowaniami
politycznymi. Z n a c z ą c e są t u p r z y k ł a d y z ostatnich lat.
Podczas w y b o r ó w s a m o r z ą d o w y c h (wrzesień 1998 r.) PSL i U n i a Pracy
zawarły z „ S a m o o b r o n ą " tzw. Przymierze Społeczne. Andrzej Lepper kandydo­
wał z listy Przymierza i został wybrany do rady sejmiku województwa zachodnio­
pomorskiego. Jest więc radnym tego w o j e w ó d z t w a ( Ł u c z a k i inni 1999, s. 31).
Zdaniem Tomasza Nałęcza, wielu fakt ten niemile zaskoczył. Szczególne pretensje
zgłaszano o to do U n i i Pracy. S p o s ó b uprawiania p o l i t y k i przez obie partie jest
zupełnie odmienny. „ S a m o o b r o n a " i jej p r z y w ó d c a , Lepper, kojarzeni są z naj-

3

Schiller-Institut, według jednego z jego niedoszłych gości (nie wyjawił nazwiska), jest to
kryptonim faszystowskiej organizacji amerykańsko-niemieckiej, stawiającej sobie za cel zbudowanie
narodowosocjalistycznej, totalitarnej Europy, niechętnej Unii Europejskiej (Hyży i inni 1999, s. 23).
W pilnie strzeżonej i niedostępnej siedzibie tej organizacji w Laatzen k/Hanoweru, Lepper miał
przejść specjalny kurs (Hyży i inni 1999, s. 23).

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

55

radykalniejszymi metodami protestu, U n i a Pracy, z Aleksandrem M a ł a c h o w s k i m
i M a r k i e m Polem, reprezentuje natomiast w y w a ż o n e p o g l ą d y i zachowania.
W e d ł u g N a ł ę c z a , zamiast p r a w i ć uszczypliwości p o d adresem ambicji samo­
r z ą d o w y c h Leppera, należy życzyć m u powodzenia w wyborach, bowiem jest
p o ż ą d a n e , aby uczestnicy rolniczych protestów jak najszybciej wkroczyli na drogę
procedur demokratycznych. Wprawdzie nie będzie on łatwym partnerem, ale lepiej
dyskutować z nim w sejmiku niż na zablokowanej jezdni (Nałęcz 1998, s. 17).
W czerwcu 1998 r. zostaje podpisane porozumienie intencyjne trzech ugrupo­
w a ń c h ł o p s k i c h : Z w i ą z e k Z a w o d o w y R o l n i k ó w „ S a m o o b r o n a " ( A . Lepper),
N S Z Z „ S o l i d a r n o ś ć " R o l n i k ó w Indywidualnych (Roman Wierzbicki) i Krajowy
Związek R o l n i k ó w , K ó ł e k i Organizaqi Rolniczych (Władysław Serafin). Zebrani
pod hasłem: „ C h ł o p i razem" deklarowali współpracę. Inicjatorem porozumienia
był Lepper, k t ó r y pod wpływem popularności, j a k ą przyniosły m u blokady dróg,
chciał wziąć pod swoje skrzydła Jarosława Kalinowskiego wraz z jego PSL i ogłosić
się pierwszym chłopskim liderem, szefem nowego Bloku
Ludowo-Narodowego
(Paradowska 2000, s. 31). Pierwszym efektem tego porozumienia była w s p ó l n a
lipcowa demonstracja w Warszawie. N a tej podstawie m . i n . jeden z byłych
w s p ó ł p r a c o w n i k ó w Leppera utrzymywał, że jego stosunki z partią l u d o w ą uległy
znacznej poprawie. Spotykał się niedawno z przywódcami stronnictwa uzgadnia­
j ą c w s p ó l n ą t a k t y k ę m a j ą c ą polegać na t y m , że Lepper będzie robił zamieszanie,
ludowcy będą z dystansu „punktować" rząd Buzka (Grabowski 1998, s. 23). Sam
Lepper p r z y z n a w a ł w t y m czasie, że najłatwiej porozumiewa się z działaczami
PSL. P o w o ł u j ą c B l o k L u d o w o - N a r o d o w y , Lepper powiedział, że chcą stać się
w Polsce trzecią siłą, bez której zgody nic w kraju nie m o ż e się w y d a r z y ć i b y ć
ustanowione (Małecki 1999, s. 32). Po k i l k u miesiącach nie było j u ż m o w y
o współpracy wszystkich akcjonariuszy czerwcowego porozumienia. Praktycznie
r o z p a d ł o się ono po akcji w Świecku, w styczniu 1999 r.
N a p o c z ą t k u stycznia 2000 r. w sali Kongresowej P K i N o d b y ł o się zgroma­
dzenie, k t ó r e nazwano: F o r u m na rzecz P o w o ł a n i a B l o k u Ludowo-Narodowe­
go . Podpisano deklarację o w s p ó ł p r a c y trzech u g r u p o w a ń ( „ S a m o o b r o n a " ,
Z w i ą z e k Sierpień 80 i F r o n t Polski generała Wileckiego, byłego szefa Sztabu
Generalnego) . M a j ą one tworzyć blok, do którego powstania Lepper nawoływał
od miesięcy; chciał, aby wszystkie współpracujące ze s o b ą organizacje utworzyły
j e d n ą partię, a w zasadzie przystąpiły do Samoobrony Rzeczypospolitej Polskiej.
Partia jest j u ż zarejestrowana, a j e d y n ą osobą, k t ó r a m o ż e j ą reprezentować jest
on sam. Z a p o w i e d z i a ł , że będzie wyłącznym kandydatem b l o k u w wyborach
prezydenckich, ale okazało się, iż swoją k a n d y d a t u r ę wysunął też generał Wilecki.
W e d ł u g Janiny Paradowskiej, zebranych w Sali Kongresowej łączyły nie­
spełnione ambicje polityczne oraz s p o s ó b widzenia polskiej transformacji i jej
4

5

4

Przebiegało ono niemal w folklorystycznej scenerii, przy aplauzie zgromadzonych człon­
ków „Samoobrony" i ich sympatyków, przy grających kapelach i przyśpiewkach w rodzaju:
„Z Andrzejem Lepperem wesoło jest", zagryzaniu salcesonem i pasztetową.
Pisze o tym obszernie Janina Paradowska (2000).
5

�56

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

efektów. Czy ó w s p o s ó b widzenia wynika rzeczywiście z ideowych p r z e k o n a ń ,
czy też z chwilowej k o n i u n k t u r y jest s p r a w ą o d r ę b n ą . I c h ocena sytuacji
w Polsce była d o ś ć prosta. K r a j jest r o z k r á d a n ý przez zagraniczny k a p i t a ł
(generalnie k a p i t a ł jest symbolem zła), na k t ó r e g o ł u p wydaje go rodzima elita,
zrodzona w w y n i k u u k ł a d u O k r ą g ł e g o Stołu (pogardliwie o k r e ś l a n a j a k o
„ E u r o p e j c z y c y " , w przeciwieństwie do „ p r a w d z i w y c h P o l a k ó w " ) z Leszkiem
Balcerowiczem na czele (według Leppera - ekonomicznego niedouka). D o
tego obozu zdrady interesów narodowych dołączyła ostatnio „ S o l i d a r n o ś ć " .
Skutki rozkradania w i d a ć gołym okiem: n ę d z a , zniewolenie, utrata suweren­
ności. W t y m stanie rzeczy należy się b r o n i ć . Jedną z form samoobrony naro­
dowej jest demaskowanie przestępczych
działań skierowanych przeciwko narodo­
wi polskiemu, jego państwu, gospodarce, społecznej moralności,
sprawiedliwości,
przeciw podstawom egzystencji polskich rodzin, przeciw suwerenności
i nie­
podległości Polski. Działania te nasilają się i są powodem coraz większej
śmier­
telności, upadku stanu zdrowotności, higieny, coraz większej nędzy i niedostatku,
niedożywienia
młodzieży, bezdomności i bezrobocia (cyt za: Paradowska 2000,
s. 31). O b o k czynności demaskatorskich formami działania są: ciągły p r o ­
test, blokady, czyli dezorganizacja. Blok stawiał sobie za cel zajęcie drugiego
miejsca w przyspieszonych wyborach parlamentarnych. Nie p r z y s t a w a ł do
tego ambitnego zadania jego program b ę d ą c y w zasadzie zestawem haseł
m a j ą c y c h trafić do niezadowolonych z z a c h o d z ą c y c h przemian, s t a n o w i ą c y
m i e s z a n i n ę anarchizującego lewactwa, ideologii skrajnie narodowej z akcen­
t a m i totalitarnymi. W komentarzu dziennikarskim Paradowska pisała, iż obec­
nie o względy niezadowolonych zabiega wiele u g r u p o w a ń (w t y m narodowych,
ale o d w o ł u j ą c y c h się do religii). Z tego p o w o d u Blok L u d o w o - N a r o d o w y m a
d u ż ą k o n k u r e n c j ę i nierealne jest marzenie o drugiej sile, t y m bardziej, że
w wyborach Polacy z reguły eliminują skrajności. Ponadto blok m a k ł o p o t
w e w n ę t r z n y z wyłonieniem kandydata do u r z ę d u prezydenta. Cel n a d r z ę d n y
- demaskowanie zdrady narodowej, a ambicje polityczne Leppera i Wileckiego,
to coś innego. Czy zatem w s p ó l n a deklaracja jest prawdziwa, nie jest jasne
(Paradowska 2000, s. 31; por. też: Bogusz, Macieja 2000, s. 30-31).
Po w s t ę p n y c h wynikach w y b o r ó w prezydenckich, 8 p a ź d z i e r n i k a 2000 г.,
Lepper stwierdził w telewizji, że trzeba stworzyć Blok L u d o w o - N a r o d o w y ,
ruch o g ó l n o n a r o d o w y , a nie tylko agrarny.

S T R A T E G I A I T A K T Y K A DZIAŁAŃ „SAMOOBRONY"

„ S a m o o b r o n a " jest związkiem powstałym w wyniku opozycji wobec zaistnia­
łej na wsi sytuacji ekonomiczno-społecznej. Dlatego też jej podstawowa strategia
i t a k t y k a działania łączy się przede wszystkim z r ó ż n o r o d n y m i f o r m a m i p r o ­
t e s t ó w . „ S a m o o b r o n a " protestuje przeciw i m p o r t o w i z b o ż a i m i ę s a , domaga
się podwyżek* cen skupu żywca, z b ó ż i innych polskich p r o d u k t ó w rolnych oraz
ich r z ą d o w y c h z a k u p ó w interwencyjnych, o d d ł u ż e n i a gospodarstw chłopskich.

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

57

W ś r ó d d z i a ł a ń „ S a m o o b r o n y " , na k t ó r y c h czele zawsze stoi Lepper, są:
rozruchy i zajścia z r ę k o c z y n a m i , okupacje b u d y n k ó w publicznych, nielegalne
manifestacje, marsze na W a r s z a w ę , rozsypywanie z b o ż a na torach kolejowych
i p a r a l i ż o w a n i e ruchu drogowego w całej Polsce. Blokady d r ó g m o ż n a u z n a ć
za niezwykle skuteczny, a jednocześnie specyficzny ś r o d e k nacisku zastosowa­
ny u nas pierwszy raz przez „ S a m o o b r o n ę " , szybko przejęty przez innych
p r o t e s t u j ą c y c h (Grabowski 1998, s. 23). W latach 1992-1993 p o w s z e c h n ą for­
m ą p r o t e s t ó w było okupowanie u r z ę d ó w wojewódzkich. Uznano je za m a ł o
skuteczne i stopniowo z a s t ę p o w a n o innymi sposobami, zwłaszcza marszami
na W a r s z a w ę i blokadami d r ó g .
C h ł o p s k i e marsze gwiaździste na W a r s z a w ę r o z p o c z y n a j ą się w 1992 r.
Prasa (i inne media) informuje, że z r ó ż n y c h stron d o t a r ł y na przedmieścia
stolicy 72 k o l u m n y r o l n i k ó w . Przed Sejmem „ S a m o o b r o n a " manifestuje z k o ­
sami postawionymi na sztorc. P r ó b u j e wedrzeć się do ś r o d k a Parlamentu, p o d
gmach rzucane są kości i ochłapy mięsa. Przed w a r s z a w s k ą siedzibą SdRP
rozlewana jest g n o j ó w k a . W 1993 r. oddział „ S a m o o b r o n y " w Praszce wszczy­
na rozruchy, do k t ó r y c h przyłączają się bezrobotni. Burmistrz Praszki, inwa­
lida, o b w o ż o n y jest przez d e m o n s t r u j ą c y c h w taczce po r y n k u (Internet, roz­
m o w a , s. 5; Grabowski 1998, s. 23; Ł u c z a k i inni 1999, s. 30). W kilkanaście
miesięcy później (lipiec 1994 г.), w K o b y l n i c y w w o j . Słupskim, członkowie
i sympatycy „ S a m o o b r o n y " nie chcieli dopuścić, aby z a d ł u ż o n y m gospodar­
stwem Ryszarda J. k i e r o w a ł ustanowiony przez s ą d z a r z ą d c a komisaryczny,
A n t o n i Chodorowski, niegdyś bliski w s p ó ł p r a c o w n i k Leppera. D o s z ł o do
okupacji gospodarstwa. Chodorowskiego z n i e w a ż o n o i pobito (Internet, roz­
m o w a , s. 8; Ł u c z a k i inni 1999, s. 30) . Ogrodnik, k t ó r e g o w ó w c z a s b r o n i ł a
„ S a m o o b r o n a " jest do dziś właścicielem tego gospodarstwa. Lepper u w a ż a ł ,
że nie n a r u s z y ł prawa, ale swoją akcją tylko w y e g z e k w o w a ł je.
W 1998 r. nasilają się rolnicze protesty przeciw i m p o r t o w i z b o ż a . C h ł o p i
b l o k u j ą tory, wysypują ziarno na torowiska. W lipcu (1998 r.) ulicami W a r ­
szawy m a s z e r o w a ł a demonstracja o k o ł o 10 tysięcy r o l n i k ó w . Była ona pierw­
szym efektem w s p ó l n e g o porozumienia o w s p ó ł p r a c y , zawartego w czerwcu
1998 r. m i ę d z y trzema krajowymi z w i ą z k a m i rolniczymi: K Z R K i O R , „Soli­
d a r n o ś c i ą " R I (frakcja Romana Wierzbickiego) i „ S a m o o b r o n ą " (Grabowski
1998, s. 23). Jeden z niesionych t r a n s p a r e n t ó w głosił: „ U n i a Europejska to
H i t l e r " . Manifestanci zablokowali centralne węzły komunikacyjne. D o s z ł o do
s t a r ć z policją. T ł u m o w i - obok p r z y w ó d c ó w z w i ą z k ó w chłopskich, sygna­
tariuszy porozumienia - przewodzili: Janusz Piechociński (działacz PSL, po­
zbawiony przez w y b o r c ó w mandatu poselskiego w poprzednim r o k u ) i Piotr
6

6

Zdenerwowany Chodorowski mówił, iż go wyzwano, obnażono, zbito i ogolono. Lepper
i jego ludzie zagrozili mu chłostą. Rozciągnęli na podłodze, kopali i bili witkami po plecach
i pośladkach, a następnie kobiety pluły na jego głowę i chciały wystrzyc mu żydowską gwiazdę,
a potem go ostrzygły. Będąca na miejscu policja nie interweniowała. Sponiewieranego Chodorow­
skiego z wygoloną głową i posiniaczonymi pośladkami pokazała telewizja.

�58

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Ikonowicz ( p r z y w ó d c a PPS, k t ó r y u z y s k a ł mandat do Sejmu, ale z listy S L D ) .
Zdenerwowani dziennikarze odnotowali, że ci, co przegrywają wybory, wygrywa­
j ą manifestacje. B u d z ą u r o b o t n i k ó w czy r o l n i k ó w strach przed reformami
i ł a g o d z ą go ż ą d a n i e m zdobycia pieniędzy p o d a t n i k ó w (Mazur 1998, s. 13).
W pierwszych tygodniach sierpnia 1998 r. polskie drogi zablokowano
w 104 miejscach . Wszędzie strategia blokad była podobna, z reguły akcja
p r z e b i e g a ł a sprawnie, bez b a ł a g a n u . T r a k t o r y tarasujące drogi były t y l k o
„ p r z e d n i ą s t r a ż ą " , w razie potrzeby bowiem w ciągu p ó ł godziny m o ż n a było
s p r o w a d z i ć więcej sprzętu, w t y m kombajny. Za p o m o c ą telefonu k o m ó r ­
kowego pozostawano w stałym kontakcie z kierującymi protestami w innych
miejscowościach. Rolnicy protestowali na dwie zmiany (dzienną i n o c n ą ) w y ­
m i e n i a j ą c się. W i e l u ubranych było w kamizelki odblaskowe.
7

Organizatorzy blokad i akcji niszczenia mienia nie zauważali, że t r a c ą
s y m p a t i ę społeczeństwa. Paradoks polegał na t y m , że policja - p r z y g o t o w u j ą c
objazdy i pilnując, aby rolnicy nie pobili się z kierowcami - c h r o n i ł a protes­
tujących, a nie pokrzywdzonych przez nich obywateli. Ten stan rzeczy, dyrek­
tor Biura Informacji i Promocji Ministerstwa Spraw W e w n ę t r z n y c h i A d m i n i ­
stracji, P a w e ł Ciach, u z a s a d n i a ł t r o s k ą r z ą d u o niedopuszczenie do eskalacji
protestu. Wydając decyzję o użyciu siły, trzeba się liczyć z tym, że jej skutki
mogą być tragiczne [...]. Politycy obecnej koalicji niechętnie opowiadają się za
użyciem siły wobec protestujących,
pamiętając czasy, gdy sami - jako polityczna
opozycja - brali udział w starciach z ZOMO. Wiedzą jednak, że blokujący drogi
nie mogą się czuć bezkarni (Leśniewski, Macieja i inni 1998, s. 23).
P a w e ł Piskorski, z a s t ę p c a p r z e w o d n i c z ą c e g o K l u b u Parlamentarnego U W ,
u w a ż a ł , że r z ą d słusznie nie użył od razu siły. Twierdził, iż: Do takich decyzji
trzeba przygotować
społeczeństwo,
spróbować
uświadomić protestującym,
że
czynią zło. Gdyby jednak blokady miały się powtarzać, działania władz powinny
być bardziej zdecydowane (Leśniewski, Macieja i inni 1998, s. 23).
Pod w p ł y w e m opinii publicznej, również w ś r ó d p o l i t y k ó w zaczęły p o j a w i a ć
się coraz częściej głosy o konieczności stosowania ś r o d k ó w prewencyjnych
wobec u c z e s t n i k ó w blokad.
Krzysztof Budnik (wiceminister spraw w e w n ę t r z n y c h i administracji)
stwierdził, że p a ń s t w o demokratyczne musi e g z e k w o w a ć prawo i b y ć w t y m
konsekwentne. Nie chodzi jednak o to, by ,,pałować" ludzi [...] Za niszczenie
mienia i inne przestępstwa,
do których dochodzi podczas blokad, sprawców
będzie ścigać prokuratura, zapowiedzieli już premier Jerzy Buzek, wicepremier
Janusz Tomaszewski, a także Hanna Suchocka, minister sprawiedliwości (Leśniew­
ski, Macieja i inni 1998, s. 22) .
8

7

Według policji, w tymże roku przeprowadzono kilkaset takich akcji. Organizatorami 81
z nich byli rolnicy, pozostałych - zwolennicy większej liczby powiatów.
Poczucie bezkarności protestujących utwierdzał udział w ich akcjach przedstawicieli władz
samorządowych, posłów koalicji rządzącej i opozycji. W blokadzie drogi E-40 w Walidrogach
(czerwiec 1998 г.), zorganizowanej przez zwolenników utworzenia województwa opolskiego, uczest­
niczyła posłanka A*WS, Elżbieta Adamska-Wedler. Policja nie interweniowała, co więcej na miejsce
8

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

59

Zamykanie blokujących w więzieniach u w a ż a n o za zły p o m y s ł , bo po
k r ó t k i m zatrzymaniu organizator protestu wychodzi w aureoli chwały i m ę ­
c z e ń s t w a . Dlatego opowiadano się za stosowaniem wysokich grzywien. Blo­
kady bowiem nie t y l k o u t r u d n i a j ą życie ludziom, ale i p o w o d u j ą wymierne
straty finansowe. Tymczasem protestujący nie chcieli nawet słuchać o ewen­
tualnej o d p o w i e d z i a l n o ś c i materialnej. M ó w i l i : „ ż a d n y c h sankcji i grzywien się
nie boję. N i e zapłacę, bo i tak nie m a m pieniędzy".
W styczniu 1999 r. zablokowano przejście graniczne w Świecku. Była to
kolejna d u ż a , w s p ó l n a akcja porozumienia trzech krajowych z w i ą z k ó w r o l ­
niczych z czerwca 1998 г., k t ó r e miały d o p r o w a d z i ć do zrywu chłopskiego na
w i o s n ę tego r o k u . Protestujący traktowali j ą j a k o p r ó b ę przed o g ó l n o p o l s k ą
akcją p r z e w i d z i a n ą za tydzień. Zapowiedzieli 300 blokad na wszystkich przej­
ściach granicznych i g ł ó w n y c h trasach m i ę d z y n a r o d o w y c h . W rzeczywistości
zorganizowano prawie 90 blokad, w k t ó r y c h wzięło udział ponad trzy tysiące
p r o t e s t u j ą c y c h . D o tarasowania d r ó g i przejść granicznych u ż y t o niemal
500 p o j a z d ó w . Blokujących d r o g ę w N o w y m Dworze G d a ń s k i m policja usu­
nęła siłą. W Lubecku (w w o j . śląskim) doszło do p ó ł t o r a g o d z i n n e j potyczki
policji z demonstrantami. W e d ł u g informacji rzecznika r z ą d u , J a r o s ł a w a
Sellina, zbierano tutaj dzieci, k t ó r e chciano w y k o r z y s t a ć do osłony demon­
s t r a n t ó w . N i e b a c z ą c na te wydarzenia Andrzej Lepper m ó w i ł : Skoro z tym
rządem nie można rozmawiać,
trzeba odsunąć go od władzy (Szczęsny i inni
1999, s. 23), co jednoznacznie komentowano j a k o chęć doprowadzenia do
u p a d k u obecnego gabinetu.
W Świecku Lepper, j a k się o k a z a ł o - proroczo, wątpił w zapowiedziane
stanowcze reakcje policji i lokalnej administracji. Jego zdaniem, ten rząd nigdy
się nie odważy na użycie policji. Są mocni tylko w gębie (Szczęsny i i n n i 1999,
s. 23). J e d n a k ż e on i jego otoczenie byli przygotowani na interwencję policji.
W e d ł u g relacji r e p o r t e r ó w Wprost, nawet na n i ą liczono. W przypadku starć
zostaliby uwiarygodnieni w oczach „ p r a w d z i w y c h " r o l n i k ó w i innych grup
zawodowych p r o t e s t u j ą c y c h w ostatnich dniach. Wypowiedzi Leppera świad­
czyły o t y m , że scenariusz akcji był precyzyjnie przygotowany. Miejsce blokady
(Świeck) znano z trzydniowym wyprzedzeniem, a projekty k o m u n i k a t ó w p o t ę ­
piających „ b r u t a l n e działania p o l i c j i " rozpowszechniano wraz z przyjazdem
a u t o b u s ó w z pierwszymi demonstrantami . W i ę k s z o ś ć m i a ł a telefony k o m ó r ­
kowe, lornetki, drewniane p a ł k i i cepy. W samochodach ciężarowych zgroma­
dzono wszystko to, co jest na takie demonstracje potrzebne (według p r z y w ó d c y
„ S a m o o b r o n y " ) : koktajle M o ł o t o w a , brony, opony n a s ą c z o n e ł a t w o p a l n y m i
9

protestu przyjechała delegacja NSZZ Policjantów Komendy Wojewódzkiej w Opolu wręczając
posłance wiązankę kwiatów, co interpretowano jednoznacznie jako ich poparcie dla akcji. Podob­
nie w Brzezinach, mieszkańcy żądający utworzenia powiatu zatamowali ruch, przy pełnym popar­
ciu burmistrza Marka Kłopockiego (Leśniewski, i inni 1998, s. 22).
Przyjechało ich ok. 1,5 tysiąca, z zapowiedzianych 7 tysięcy, chociaż Lepper twierdził, że
dotarła połowa - 3,5 tysiąca, co i tak jest sukcesem; dużą część policja zatrzymała na drogach
dojazdowych.
9

�60

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

ś r o d k a m i . Ż y w n o ś ć dostarczali ochotnicy w y c h o d z ą c y do d e m o n s t r a n t ó w z la­
su, co ci ostatni komentowali, że czują się j a k partyzanci.
Policja w Świecku nie zamierzała jednak i n t e r w e n i o w a ć . Po k i l k u godzi­
nach, gdy po obu stronach granicy były j u ż wielokilometrowe kolejki pojaz­
d ó w , a p r o t e s t u j ą c y zmęczeni wielogodzinnym staniem na mrozie, Janusz
M a k s y m i u k , Serafin i Wierzbicki pojechali na rozmowy do Ministerstwa R o l ­
nictwa. P r z y w ó d c a „ S a m o o b r o n y " u z n a ł to za z d r a d ę . Przez głośnik oznajmił,
że dwa d n i to d o ś ć i z a d e c y d o w a ł o przerwaniu akcji. M a k s y m i u k i Wierzbicki
nie wiedzieli o tej decyzji, a później uznali j ą za wielki b ł ą d . K i e d y bowiem
minister Jacek Janiszewski dojechał j u ż do granicy, nie m i a ł z k i m r o z m a w i a ć
(Szczęsny i i n n i 1999, s. 23-24).
Po Świecku r o z p a d ł o się porozumienie trzech u g r u p o w a ń chłopskich Z Z R
„ S a m o o b r o n a " , N S Z Z „ S o l i d a r n o ś ć " R I i K Z K i O R - B l o k u z czerwca 1998 r.
W l u t y m 1999 r. prasa d o n i o s ł a o poleceniu Janusza Tomaszewskiego,
wicepremiera, ministra spraw w e w n ę t r z n y c h i administracji, użycia siły, jeśli
rolnicy ponownie złamią prawo i zablokują drogi ( T y m 1999, s. 116). W t y m
samym czasie, j a k b y w odpowiedzi wicepremierowi, J a r o s ł a w K a l i n o w s k i
i kierownictwo PSL, u p r z e d z a j ą c starcia policji z blokującymi drogi rolnikami,
p o s t a n o w i ł o rejestrować ofiary starć r o l n i k ó w z policją a w przyszłości przy­
z n a ć i m zbiorowo - j a k uczestnikom p o z n a ń s k i e g o czerwca 1956 r. - uprawnie­
nia kombatanckie. N o b i l i t o w a ł o to z w o l e n n i k ó w Leppera na m ę c z e n n i k ó w
w a l k i o w o l n o ś ć (najpierw w formie prerogatyw pieniężnych), a jego samego
k r e o w a ł o na nowego św. Szczepana (Janecki 1999, s. 13). N i c więc dziwnego, że
rolnicy czekali na poboczach d r ó g na telefon od Leppera, po k t ó r y m zabloko­
wali d r o g ę p o d Koszalinem. Policja nie interweniowała, p o n i e w a ż wicepremier
polecenie o d w o ł a ł . Być m o ż e , j a k komentuje w swoim felietonie T y m , liczył na
to, że rolnicy się p r z e s t r a s z ą i nie p r z y s t ą p i ą do akcji, skoro jednak nie
przestraszyli się, wicepremier zmienił zdanie, u z n a ł te działania za legalne.
W e d ł u g T y m a , było to przyzwolenie Lepperowi na d o w o l n ą interpretację
prawa i zgoda r z ą d u na tę jego interpretację. Wydarzenie to określił j a k o
precedens p r o w a d z ą c y do anarchii, a z jej nastaniem - do upadku tego r z ą d u .
20 sierpnia 1999 r. w Bartoszycach oddziały prewencji, interweniując
w czasie okupacji u r z ę d u miejskiego, zostały rozgromione przez r o l n i k ó w
i t ł u m g a p i ó w . W w y n i k u starć odniosło rany kilkudziesięciu p o l i c j a n t ó w
i k i l k a o s ó b a t a k u j ą c y c h policję. Andrzej Lepper ocenił, iż: Po tym, jak zaczęto
bić rolników i do nich strzelać, za mało jest rannych policjantów (Mazur 1999,
s. 8 ) . W e d ł u g relacji policjantów, u c z e s t n i k ó w zajść w Bartoszycach, podda­
nych długotrwałej terapii psychologicznej na obozie rehabilitacyjnym, rozpra10

1 0

Po wydarzeniach 20 sierpnia 1999 r. Pentor wykonał sondaż telefoniczny na reprezentatyw­
nej próbie dorosłej ludności miejskiej. Pytano o to, czy wobec agresywnego tłumu policja powinna
działać bardziej stanowczo, niż w Bartoszycach. „Tak" odpowiedziało - 48%, „nie" - 34%, „nie
mam zdania" - 18%. Na pytanie, czy organizatorzy protestów, w których wyniku dochodzi do
niszczenia cudzego mienia powinni za to ponosić odpowiedzialność materialną, 80% odpowie­
działo - „tak", 1 Í - „nie", „nie mam zdania" - 7% (Wprost, nr 35, 29.08.1999, s. 8).

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

61

szanie samych r o l n i k ó w t r w a ł o chwilę. Potem zza b u d y n k ó w wybiegły setki
ludzi. Rzucali wszystkim, co mieli pod r ę k ą , tłukli szyby s a m o c h o d ó w policyj­
nych, b i l i p o l i c j a n t ó w , n i e k t ó r y c h t ł u m wciągał. Postronni, nawet m a t k i
z dziećmi, oglądali to j a k film. P a n o w a ł a o g ó l n a r a d o ś ć , że to wreszcie policja
dostaje baty (Janik 2000, s. 86, 89).
Po Bartoszycach, B o g u s ł a w M a z u r , w artykule „ B a n d y t y z m " (1999, s. 8)
wyraził opinię, iż b y ć m o ż e z uwagi na p a m i ę ć o P R L blisko p o ł o w a obywateli
u w a ż a atakowanie p o l i c j a n t ó w przez d e m o n s t r u j ą c y c h za czyn dopuszczalny
(nie bandycki). R ó w n o c z e ś n i e jednak powszechna jest ś w i a d o m o ś ć , że za
zniszczenie cudzego mienia trzeba zapłacić, ale d o t ą d sędziowie i prokuratorzy
nie podejmowali działań wobec d e m o n s t r a n t ó w niszczących mienie p a ń s t w o w e .
Co więcej, j a k u w a ż a reporter, również r z ą d „ h o d u j e " politycznych terrorys­
t ó w , i m gwałtowniejsza jest bowiem demonstracja, t y m większe pieniądze są
w y p ł a c a n e na zaspokojenie roszczeń jej uczestników. Sytuację tę w y k o r z y s t u j ą
i usprawiedliwiają t a k ż e politycy opozycji, oskarżając przy tym władzę o brutal­
n o ś ć akcji policyjnych wobec m a n i f e s t a n t ó w . W konsekwencji k a ż d y p o l i t y k
p o d e j m u j ą c y dialog z osobami t y p u Leppera i n i m samym lub usprawiedliwia­
j ą c y ł a m a n i e prawa przyczynia się do rozwoju politycznego bandytyzmu.
Niezależnie od wypowiedzi oceniających bieżące działania, protesty r o l ­
nicze „ S a m o o b r o n y " i jej P r z e w o d n i c z ą c e g o są w prasie opinie p r ó b u j ą c e
z d i a g n o z o w a ć szerszy kontekst społeczny tych w y d a r z e ń .
O b o k „ S a m o o b r o n y " , działacze kółek rolniczych, „ S o l i d a r n o ś c i " R I i po­
litycy PSL p o d k r e ś l a j ą , że chłopskie protesty są aktem desperacji: ceny arty­
k u ł ó w rolnych spadają, a dochody r o l n i k ó w s t a n o w i ą zaledwie 40% docho­
d ó w m i e s z k a ń c ó w miast. Dlatego też w styczniu 1999 r. na przejściu granicz­
n y m w Świecku m ó w i l i oni w s p ó l n y m głosem o zbliżającej się chłopskiej rewol­
cie na miarę buntu Jemieliana Pugaczowa, przywódcy
największej
chłopskiej
rebelii w dziejach Rosji (lata 70. XVIII w.); (Szczęsny i inni 1999, s. 23).
W e d ł u g oceny P a w ł a Ciacha, o eskalacji protestu, n a k r ę c a n i u n a s t r o j ó w m o ­
tywujących d e m o n s t r a n t ó w do organizowania blokad decyduje splot takich
c z y n n i k ó w j a k : ciężka sytuacja wsi polskiej i polityczne ambicje Andrzeja
Leppera. Rolnicy wykorzystują
też społeczne nastroje: protesty
anestezjologów,
pielęgniarek,
górników.
Sprzyja im nielojalna wobec rządu część
ugrupowań
A WS. Chłopskie protesty poparli przecież Artur Balazs ze Stronnictwa Konser­
watywno-Ludowego i Marian Piłka - prezes ZChN. Zarząd Główny
ZChN
wydał nawet w sobotę [styczeń 1999 r. - M . D - P ] oświadczenie, w którym stwier­
dzono, że „motywy
tych akcji są także konsekwencją polityki gospodarczej
Leszka Balcerowicza' (Szczęsny i inni 1999, s. 24).
Część r e p o r t e r ó w Wprost jest zdania, że większość u c z e s t n i k ó w blokad
- poza przekonaniem, że całe zło na polskiej wsi wiąże się z Balcerowiczem,
Jerzym Buzkiem i (tradycyjnie) w p ł y w a m i Ż y d ó w w rządzie - nie wiedziała, co
chce o s i ą g n ą ć . T r u d n o się zgodzić z t a k ą opinią. Domagali się oni bowiem
zahamowania i m p o r t u , d o p ł a t do produkcji, tanich k r e d y t ó w . Nie było ich
o b o w i ą z k i e m śledzenie k ł o p o t ó w Europy ze s p r z e d a ż ą p r o d u k t ó w rolnych,

�62

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

k t ó r y c h są p e ł n e magazyny, ani też p a m i ę t a n i e o t y m , że r z ą d Buzka ograni­
czył i m p o r t ziarna, z a d e c y d o w a ł o skupie interwencyjnym z b ó ż od r o l n i k ó w
(trzy razy większym, niż poprzednie r z ą d y ) , że od stycznia 1999 r. w Polsce
o b o w i ą z u j e najwyższe w Europie cło na w i e p r z o w i n ę , są d o p ł a t y do eksportu,
a u d z i a ł żywności w całym imporcie z U E wynosi tylko 6, 1 % . W swej masie
nie musieli się też z a s t a n a w i a ć , że w Warszawie działa j u ż roboczy zespół
złożony z przedstawicieli r z ą d u i organizacji rolniczych, k t ó r e g o prace k o n ­
centrują się właśnie na postulatach rolniczych i , że realizacja p o s t u l a t ó w
p r o t e s t u j ą c y c h w y m a g a ł a b y zahamowania wszystkich reform strukturalnych
oraz w p ł a t ę w t y m r o k u przez k a ż d e g o podatnika o k o ł o 100 zł do „chłopskiej
kasy zapomogowej" (Szczęsny i inni 1999, s. 24).
J e d n a k ż e słuszne są uwagi, że sami rolnicy nie zrobili prawie nic, żeby
zmienić p r o f i l produkcji, obniżyć koszty, t w o r z y ć miejsca pracy w otoczeniu
rolnictwa. M ó w i ą , że nie m o g ą sprzedać swej produkcji, tymczasem firmy
p r z e t w ó r c z e s k a r ż ą się, że na giełdach polskich brakuje jęczmienia kaszowego,
grochu, fasoli. Jest holenderska rzodkiewka, bo polskim rolnikom jej uprawa
podobno się nie opłaca (Szczęsny i inni 1999, s. 24). Andrzej Lepper natomiast
chce kontraktacji i skupu produktów rolnych w stylu dekady gen. Jaruzelskiego.
Nic to, że wtedy właśnie ,,miastowť' musieli się ubiegać o względy ekspedientek,
by dostać kawałek wątróbki, nie wspominając nawet o innych frykasach [...] Ale
na wsi ludzie mieli wtedy dobrze. Sprzedawać wtedy można było każde
barachło,
z brudnym i zakażonym
mlekiem włącznie (Wilczyński 2000, s. 48). A u t o r
stwierdza sarkastycznie: Państwo ma zagwarantować
dochody rolników nie­
zależnie od ilości i jakości oferowanych przez nich produktów (tamże, s. 48).
Jak wobec tych dyskusji o wymiarze sprawiedliwości, materialnych, po­
litycznych i moralnych aspektach demonstracji i blokad w y g l ą d a sytuacja
samego Leppera?

A N D R Z E J L E P P E R W O B E C W Y M I A R U SPRAWIEDLIWOŚCI

W i ę k s z o ś ć spraw przeciw Lepperowi, k t ó r e trafiły do s ą d ó w i k o l e g i ó w
umarzano ze względu na „ z n i k o m y stopień społecznego niebezpieczeństwa
czynu", „ z n i k o m ą szkodliwość społeczną czynu".
Pierwszy raz w swojej karierze politycznej Lepper został osadzony w wię­
zieniu. 13.08 - 5.10.1994 r. był tymczasowo aresztowany po Kobylnicy. N a
w o l n o ś ć wyszedł za p o r ę c z e n i e m takich p o l i t y k ó w , jak: M a r i a n Jurczyk
- ówczesny p r z e w o d n i c z ą c y „ S o l i d a r n o ś c i " '80 i Janusz M a k s y m i u k z k ó ł e k
rolniczych oraz p o s ł ó w PSL i S L D . Wychodzi na w o l n o ś ć po spektakularnej
scenie rzecznika „ S a m o o b r o n y " , Stanisława Mojsy, k t ó r y p r z y p r o w a d z i ł rano
do sekretariatu prokuratora płaczące córki Leppera (żona Leppera była wtedy
w szpitalu). Po p o ł u d n i u p r o k u r a t o r zmienia areszt na d o z ó r policyjny „ k i e r u ­
j ą c się dobrem dzieci" (Internet, rozmowa, s. 9; Ł u c z a k i i n n i 1999 г., s. 30).
D o p i e r o w lipcu 1997 r. Lepper zostaje skazany na osiemnaście miesięcy po-

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

63

zbawienia w o l n o ś c i w zawieszeniu na trzy lata i tysiąc złotych grzywny za
kierowanie i u d z i a ł w pobiciu oraz znieważenie Antoniego Chodorowskiego
(Internet, rozmowa, s. 9).
W 1998 г., po sześcioletnim procesie, S ą d Rejonowy w Lublinie skazał
Leppera za lżenie naczelnych o r g a n ó w p a ń s t w a , w t y m prezydenta RP, na r o k
pozbawienia w o l n o ś c i w zawieszeniu na dwa lata i trzy tys. zł grzywny (Inter­
net, rozmowa, s. 5). Prokuratura złożyła zażalenie na ten w y r o k , ale s p r a w ę
bezterminowo odroczono. Lepper grzywny nie zapłacił i w sierpniu 1998 r.
- podczas rolniczych b l o k a d d r ó g - został zatrzymany. Po trzech godzinach
u r e g u l o w a ł d ł u g , opuścił więzienie w Białołęce i wrócił do akcji, k t ó r e k o o r ­
d y n o w a ł o Radio Maryja. S ą d Rejonowy w Lublinie nie d o p a t r z y ł się r a ż ą c e g o
naruszenia prawa. Stwierdził, że działanie Leppera „jest uzasadnione i społecz­
nie akceptowane". P o w o ł a ł się przy t y m na s o n d a ż e opinii społecznej i p r o t o ­
k o ł y r o z m ó w r z ą d u z przedstawicielami z w i ą z k ó w r o l n i k ó w , z k t ó r y c h w y n i ­
k a ł o , że „akcje protestacyjne były uzasadnione" ( Ł u c z a k i i n n i 1999, s. 31).
Zebrany t ł u m przyjął w y r o k s ą d u lubelskiego z radością. Lepperowi ś p i e w a n o
„ s t o l a t " , a on sam powiedział: Ci, którzy ostrzyli sobie zęby na to, że zobaczą
Leppera w więzieniu, powinni z żalu wypić po litrze wódki ( Ł u c z a k i inni 1999,
s. 31). W o b u wypadkach orzeczenia z a p a d ł y p o d presją demonstracji „ S a m o ­
o b r o n y " , wspieranej przez górnicze warty (w strojach galowych) wystawione
przez c z ł o n k ó w „ S i e r p n i a " '80.
W lecie 1998 r. nasilają się rolnicze protesty przeciwko i m p o r t o w i zboża.
C h ł o p i b l o k u j ą tory, wysypują ziarno na torowiska. W sierpniu (1998 r.)
s k r y t y k o w a ł ich prymas Józef Glemp, określając styl uprawiania p o l i t y k i
przez Leppera „ p o c z ą t k i e m terroryzmu". Lepper z a ż ą d a ł od Prymasa prze­
prosin. U z a s a d n i a ł : Czy ksiądz Prymas jako katolik nie widzi potrzeby wy­
stępowania Kościoła w obronie biednych? Co roku w Polsce trzy tysiące ludzi
odbiera sobie życie z powodów ekonomicznych. Radzę Prymasowi, żeby jeszcze
raz uważnie przeczytał
papieską encyklikę „Ewangelia życia". Znajdzie tam
akapit, w którym jest mowa, że ci, co dopuszczają do samobójstw z biedy, są
winni zbrodni, są mordercami (Gazeta Pomorska, 21.08.1998; cyt. za: Internet,
rozmowa, s . l l ) . Prymas Glemp w k r ó t c e o d w o ł a ł swoje słowa m ó w i ą c : Miłość
Jezusa Chrystusa skłania mnie do szczególnego zrozumienia wszystkich, którzy
poczuli się urażeni moimi wypowiedziami o formach protestów niektórych rol­
ników ( Ł u c z a k i inni 1999, s. 31). Nadal tylko arcybiskup Józef Życiński
n a z y w a ł Leppera hochsztaplerem, który zapomina o elementarnej zasadzie soli­
darności i kultury [...] Gdyby tak zachowywała
się Matka Boska, to od razu
wystawiłaby
Panu Bogu rachunek. Za to, że po pierwsze musi rodzić podczas
podróży do Betlejem, a po drugie - że nie załatwił porządnego
hotelu z luk­
susowymi warunkami, tylko stajnię (Łuczak i inni 1999, s. 31).
R ó w n o c z e ś n i e , gdy ówczesny wiceminister sprawiedliwości, Leszek Pio­
trowski, powiedział, że miejsce Leppera jest w więzieniu, Lepper wystąpił prze­
ciwko niemu. W pozwie s ą d o w y m zawarł wniosek o zakazanie Piotrowskiemu
wypowiadania się na jego temat. Prasa s k o m e n t o w a ł a to, że korzystający

�64

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

z największej w Polsce, niczym nie ograniczonej wolności słowa, p r z y w ó d c a
„ S a m o o b r o n y " odmawia tego prawa innym ( Ł u c z a k i i n n i 1999, s. 31).
Lepper niemal za k a ż d y m razem zarzucał sędziom brak obiektywizmu (np.
w sądzie w G d a ń s k u , później w Ł o d z i ) i d o m a g a ł się zmiany s k ł a d u orzekają­
cego, a w i d z ą c dziennikarzy krzyczał: Jestem pozbawiony praw obywatelskich.
To farsa i kompromitacja wymiaru sprawiedliwości
(Polityka nr 27, 1.07.2000,
s. 106). Podczas p o b y t u w gorzowskim więzieniu, w trakcie własnej kampanii
prezydenckiej, Lepper wytoczył proces o zniesławienie gazecie Trybuna i jej
redaktorowi naczelnemu, Andrzejowi U r b a ń c z y k o w i (posłowi S L D ) za opub­
likowany 8 sierpnia a r t y k u ł , k t ó r e g o autor zarzuca Lepperowi brak wykształ­
cenia, wiedzy i znajomości j ę z y k ó w obcych oraz to, że jedyną jego
kompetencją
jest chamstwo i awanturnictwo (Internet, wybory, s. 2). Lepper - „głos l u d u "
zaczął w y z n a c z a ć standardy prawne, l a m e n t o w a ł a prasa: Czy Polska zda „eg­
zamin z lepperyzmu", robiąc dla „Jakuba Szeli z telefonem
komórkowym"
miejsce na „politycznym
żwirowisku"? Czy pozwoli, aby posługujący się dema­
gogią i nagminnie łamiący prawo Andrzej Lepper sięgnął w końcu po władzę? [...]
Kto okaże się silniejszy: Andrzej Lepper, który z łamania prawa uczynił cnotę,
z oszczerstw i insynuacji instrument walki o władzę, czy kształtująca się dopiero
polska demokracja? ( Ł u c z a k i inni 1999, s. 30-31). Sądy i kolegia nie skazują
Leppera, a on paraduje w glorii bohatera 70 różnych postępowań
karnych.
Wygląda na to, że niezależna polska Temida jest zależna od strachu przed
Samoobroną (tamże, s. 30).
W trzy miesiące po wywiadzie w łódzkim radiu (koniec czerwca 1999 г.),
gdzie Lepper n a z w a ł r z ą d „ r e ż i m e m antypolskim i antyludzkim", a ówcze­
snego wicepremiera „ b a n d y t ą z Pabianic", p r o k u r a t o r łódzki w e z w a ł go
na przesłuchanie. Lepper nie stawił się kilkakrotnie i nawet nie usprawie­
dliwiał nieobecności. Przybył dopiero 10 stycznia 2000 г., p r o k u r a t o r przed­
stawił m u zarzuty. R o z p r a w ę wyznaczono na 9 marca, ale Lepper nie pojawił
się. Dyscyplinując Leppera p r o k u r a t o r n a k a z a ł d o p r o w a d z i ć o s k a r ż o n e g o
na r o z p r a w ę w dniu 31 marca. Ł ó d z k i sąd, chcąc z a k o ń c z y ć potyczki z nie
stawiającym się na rozprawy Lepperem, w y d a ł decyzję o tymczasowym are­
sztowaniu i rozesłał za n i m list gończy, chociaż adres P r z e w o d n i c z ą c e g o
był znany. D o 4 kwietnia Lepper był na zjeździe z w i ą z k ó w zawodowych
w Indiach, o czym powszechnie wiedziano. G d y wrócił, aresztowano go
na granicy czeskiej, w obecności wszystkich m e d i ó w , a k r ó t k o potem decyzją
tego samego s ą d u zwolniono. Sytuację tę Lepper w y k o r z y s t a ł znakomicie.
W świetle j u p i t e r ó w p o k a z a ł się w r o l i zakutego w kajdanki
męczennika
cierpiącego za poglądy, do tego ubranego w koszulkę z białym orłem (Pleśniak
2000, s. 8). Po t y m incydencie, minister sprawiedliwości, Hanna Suchocka,
p r z y z n a ł a , że zatrzymanie i uwolnienie Leppera kładzie się cieniem na wy­
miarze sprawiedliwości
(tamże, s. 8).
W ą t e k k r y m i n a l n o - s ą d o w y nie opuszcza Leppera t a k ż e w czasie kampanii
prezydenckiej 2000 r. Pierwszy i osobiście przyszedł do P a ń s t w o w e j K o m i s j i
Wyborczej, aby zarejestrować się j a k o kandydat. Przyniósł wymagane d o k u -

�A N D R Z E J L E P P E R - PRZYWÓDCA C H A R Y Z M A T Y C Z N Y ?

65

menty i podpisy, powiedział dziennikarzom, że się nie u k r y w a przed policją
i c h o ć b y ł ścigany listem g o ń c z y m , n i k t go nie z a t r z y m a ł . W tych dniach S ą d
Rejonowy w Słubicach (Lubuskie) p o s t a n o w i ł na 30 dni a r e s z t o w a ć Leppera
za nieusprawiedliwione niestawianie się na kolejnych rozprawach w procesie
0 b l o k a d ę terminalu celnego w Świecku, w styczniu 1999 r. Sąd m i a ł wystawić
list gończy niezwłocznie i p r z e k a z a ć go komendzie policji. Lepper skomen­
t o w a ł : Myślę, że sędzia opamięta się i ten list gończy zostanie cofnięty (Internet,
w y b o r y ) . Sędzia nie o p a m i ę t a ł się. Po czterech dniach p o s z u k i w a ń na p o d ­
stawie listu gończego Lepper został aresztowany w warszawskiej siedzibie
„ S a m o o b r o n y " . D z i a ł o się to po konferencji prasowej, której d a t ę i godzinę
p o d a ł m e d i o m publicznie i wcześniejszym ogłoszeniu, że uda się na Białoruś
1 tam poprosi o azyl polityczny (Polityka, nr 36, 2.09.2000, s. 12). Zatrzyma­
nego Leppera przekazano do aresztu w Gorzowie. Po wyjaśnieniu przewod­
niczącego P K W , Ferdynanda Rymarza, że: z punktu widzenia prawa wybor­
czego kandydat, który przebywa w areszcie czy więzieniu nadal jest kandydatem
i może uczestniczyć
w wyborach w mediach zaczęto się cieszyć, że będzie o n
p r o w a d z i ł k a m p a n i ę w y b o r c z ą zza k r a t więziennych. Rozpoczęły się spekula­
cje, j a k to będzie w y g l ą d a ć , czy do więzienia w p u s z c z ą dziennikarzy i kamery
telewizyjne, czy nie. P a n o w a ł a o g ó l n a r a d o ś ć z przewidywanego rozwoju tej
sytuacji. Po niecałym tygodniu s p ę d z o n y m w gorzowskim więzieniu, Lepper
wyszedł na w o l n o ś ć . Tutejszy sąd zdecydował, że areszt był zbyt s u r o w ą
restrykcją za uporczywe nieprzychodzenie na w ł a s n ą r o z p r a w ę . O b r o ń c a na
wszelki wypadek złożył w sądzie poręczenie w imieniu k o m i t e t u wyborczego
Leppera, zapewniające, że stawi się on na k a ż d ą r o z p r a w ę . Wyjście z aresztu
gorzowskiego Lepper zamienił w wiec wyborczy. Przed gmachem demonst­
r o w a ł o ponad 300 jego z w o l e n n i k ó w , a w biurze s ą d u o k o ł o 100 o c h o t n i k ó w
p o d p i s a ł o się pod deklaracją, że sami p ó j d ą do więzienia, byleby t y l k o sąd
wypuścił Leppera. P u b l i c z n o ś ć odśpiewała „ R o t ę " , n a s t ę p n i e K a n d y d a t z k i l ­
kuset zwolennikami poszedł p o d k a t e d r ę i r o z d a w a ł swoje u l o t k i . M ó w i ł , że
był na spacerze z i n n y m i więźniami, k t ó r z y twierdzili, że b ę d ą g ł o s o w a ć na
niego i „ S a m o o b r o n ę " .

A N D R Z E J L E P P E R - POGLĄDY I SYMPATIE P O L I T Y C Z N E

W ś r ó d p o g l ą d ó w politycznych Leppera zwraca u w a g ę jego konsekwentnie
pozytywna ocena P R L . Swój stosunek do P R L wyraził j u ż w 1995 r. w Dzien­
niku Łódzkim (z 9.10.1995 r.) m ó w i ą c : Ja się urodziłem i żyłem w PRL-u, jak
większość Polaków. PRL zlikwidował analfabetyzm, wykształcił ludzi, rozbudo­
wał fabryki, kopalnie, huty, budownictwo mieszkaniowe, rozwinął rolnictwo. Ale
trzeba pamiętać,
kto to zrobił. Otóż nie zrobili tego sekretarze partii, tylko
zwykli ludzie. To my zbudowaliśmy Polskę! (cyt. za: Internet, rozmowa, s. 3-4).
T ę opinię o P R L , jej gospodarce ( w t y m kontraktacjach rolniczych z epoki
Gierka) p o w t ó r z y ł później wielokrotnie w wywiadach z dziennikarzami, t a k ż e

�66

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

j a k o kandydat na prezydenta w 2000 r. (np. w programie 2 T V , w cyklu
„ K a n d y d a c i na prezydenta", w d n i u 27 września 2000 г.).
Wprawdzie Lepper p o d k r e ś l a , iż najbardziej nie lubi ludzi bez w ł a s n e g o
zdania, z a c h o w u j ą c y c h się j a k chorągiewki na wietrze (Internet, rozmowa,
s. 9), to jednak jego osobiste sympatie polityczne wobec p o l i t y k ó w i ich p r o ­
g r a m ó w nie są stałe. Relacje te, oczywiście, odwzajemnia druga strona. R z u ­
tują one na usytuowanie „ S a m o o b r o n y " w szerszym kontekście z w i ą z k ó w
z i n n y m i ugrupowaniami. Bliscy w s p ó ł p r a c o w n i c y p r z e w o d n i c z ą c e g o „ S a m o ­
o b r o n y " u t r z y m u j ą , że j u ż na p o c z ą t k u lat dziewięćdziesiątych, gdy jeździli do
Warszawy, Lepper m ó w i ł , iż w Europie powinna rządzić socjaldemokracja.
Pracownik najemny Leppera (Zbigniew Mazurek) u w a ż a , że „szef szanuje
K w a ś n i e w s k i e g o " (Hyży i inni 1999, s. 24). W e d ł u g żony Leppera, kiedyś
uwierzyli w „ S o l i d a r n o ś ć " , Wałęsę i Mazowieckiego, j e d n a k ż e bardzo zawiedli
się na tych p r z y w ó d c a c h . Dlatego teraz wierzą tylko w Boga i r o l n i k ó w .
Twierdzi ona, że politycy nie bywają u Leppera, czasami d z w o n i ą . Ostatnio
np. często r o z m a w i a ł z ministrem Janiszewskim. Lepper nie l u b i W a ł ę s y ,
Krzaklewskiego i Balcerowicza, gdy się zdenerwuje m ó w i na ich temat ostre
rzeczy, ale tylko w telewizji, bo w d o m u nigdy nie podnosi głosu i nie u ż y w a
brzydkich w y r a z ó w .
1 1

W notatkach prasowych ze s p o t k a ń Leppera d o ś ć często podnoszony jest
jego stosunek do Ż y d ó w . W informacji zamieszczonej w Nowinach (z 18.12.1995)
cytowana jest jego w y p o w i e d ź : Najbardziej niebezpieczną dla Polski nacją jest
nacja żydowska.
Oni są wszędzie.
Wszędzie intrygują. Potrafią do przesady
nagłośnić najdrobniejsze fakty ich dotyczące aż do znudzenia. Ale tego, że w Polsce
wiesza się z rozpaczy ponad trzy tysiące ludzi rocznie, nikt nie widzi (cyt. za
Internet, rozmowa, s. 7-8). W Trybunie Opolskiej (z 12.05.1997) czytamy: Jestem
narodowcem i ludowcem. Nie takim, który namawia do rżnięcia Żydów, lecz
twierdzącym, że w Polsce powinni rządzić Polacy (cyt. za Internet, rozmowa, s. 8).
Pytany, dlaczego u w a ż a nację żydowską za najgroźniejszą dla Polski, odpowiada,
że to k ł a m s t w o wyrwane z kontekstu. Ludzie prowokacyjnie p y t a j ą na spotka­
niach, m ó w i ą , że Żydzi r z ą d z ą Polską. Ostentacyjnie dystansuje się w wywiadzie
dla Ekspressu Wieczornego, m ó w i ą c o swoim byłym w s p ó ł p r a c o w n i k u , Januszu
Bryczkowskim: Wciąż mi coś ględził o Hitlerze, faszystach, Żydach,
oddziałach
szturmowych. Nie brałem tego poważnie [...] A tymczasem on to traktował serio
(cyt. za Internet, rozmowa, s. 10). Sam u w a ż a , że dla nas najniebezpieczniejszy
jest nie n a r ó d żydowski, ale niemiecki. M ó w i oficjalnie na spotkaniach, że tego,
co nie zdobyli siłą Bismarck i Hitler, to dziś dostają darmo K o h l i Schroeder
(Internet, rozmowa, s. 8).
1 1

W kampanii prezydenckiej Lepper powiedział o Balcerowiczu, że był to najbardziej kom­
petentny w sensie negatywnym człowiek w ostatnich rządach. Konsekwentnie realizował program
zgodny z interesami Banku Światowego i U E . Ale nie tylko on jest winien, bo nie był sam w tych
rządach i nie sam zrujnował Polskę. Prawdą jest, że trochę ładniej wyglądają nasze miasta, ale
w sferze społecznej i ekonomicznej widać głównie negatywy: przemysł upadł, rolnictwo jest
w skandalicznym stanie, choć jeszcze się trzyma itd. (Internet, wybory).

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

67

Lepper zaprzecza, że jest antysemitą. Nieprawdziwe są, w e d ł u g niego, opo­
wieści Chodorowskiego, że m u chcieli wygolić gwiazdę Dawida. W ó w c z a s musiał
t y l k o p r z y p o m n i e ć , że za zabranie dorobku całego życia była w Polsce chłosta.
Jest to polska tradycja i przestroga dla wszystkich, dla k o m o r n i k ó w i b a n k ó w , że
więcej nie będzie ani jednej licytacji zagrody chłopskiej. W latach 1936-1937
symbolem c h ł o p a były wbite na p o d w ó r k u widły i kosa na sztorc. K i l k u
k o m o r n i k ó w odważyło się wejść do gospodarstw, ale ż a d e n nie wyszedł. Lepper
u w a ż a , że historia lubi się p o w t a r z a ć , przestrzega, więc przed s a m o s ą d a m i , nad
k t ó r y m i nie zapanuje (Internet, rozmowa, s. 9).
Lepper nigdy nie u k r y w a ł swoich ambicji politycznych sięgających naj­
wyższych stanowisk w p a ń s t w i e , włącznie z p r e z y d e n t u r ą , jeśli
społeczeństwo
tak zadecyduje i będę widział taką wolę i poparcie (Internet, rozmowa, s. 10).
Przyznaje, iż jest i idealistą, i cynicznym, zimnym draniem (tamże, s. 10). M a
ideę zmian, ale od dawna m ó w i ł , że świat nie m o ż e iść w kierunku kapi­
talizmu, podobnie j a k i k o m u n i z m był nie do przyjęcia, światu potrzebna
jest trzecia droga. Teraz o k a z a ł o się, że wielu ludzi jest podobnego zdania,
z p a p i e ż e m Janem P a w ł e m I I na czele. Świadczyć ma o t y m m o t t o wiszące na
ścianie biura, cytat z wypowiedzi p a p i e ż a : Nie do przyjęcia jest twierdzenie, iż
po upadku komunizmu jedyną alternatywą jest kapitalizm (cyt. za Internet,
rozmowa, s. 11). U w a ż a , że jego g ł ó w n y m celem jest zbudowanie potężnej
rolniczej organizacji zawodowej. Zjednoczenie wsi polskiej. Polacy są uczci­
w y m i pracowitym narodem, należy n i m i tylko m ą d r z e p o k i e r o w a ć , nawet
gdyby to przebiegało od demokracji, przez anarchię, aż do dyktatury, wtedy
- w y z n a ł K u r s k i e m u - zrobi „porządek" (Internet, rozmowa, s. 13).
Swoje p o g l ą d y gospodarcze i polityczno-społeczne w odniesieniu do spraw
krajowych i zagranicznych wyłożył Lepper w kampanii prezydenckiej 2000 r.
P r z e d s t a w i ł je na licznych spotkaniach z wyborcami, w wywiadach i konferen­
cjach prasowych, audycjach radiowych i telewizyjnych w wielu miastach kraju.
N i e k t ó r e treści p o w t a r z a ł kilkakrotnie w r ó ż n y c h miejscach (Internet, wybory).
Oficjalną k a m p a n i ę p r e z y d e n c k ą Lepper r o z p o c z ą ł w Lublinie m ó w i ą c , że
p r z y s z e d ł czas na takiego j a k on człowieka, k t ó r y jest n i e s k a ż o n y w ł a d z ą i ma
czyste ręce, co m u daje realne szanse przejścia do drugiej tury w y b o r ó w .
Wierzy w to t y m bardziej, że ludzie go znają i r o z p o z n a j ą , deklarują, że b ę d ą
na niego g ł o s o w a ć . W kampanii będzie chciał przedstawić oszukiwanemu
s p o ł e c z e ń s t w u p r a w d ę . Powiedział: Nie będzie epitetów i oszczerstw. Nie będzie
także tematów zastępczych
typu aborcja, lustracja czy dekomunizacja. W mojej
kampanii postawię na sprawy socjalne, gospodarcze i stosunki
międzynarodowe
[...] zajmę się także przestrzeganiem konstytucji, która zapewnia m.in.
bezpłatną
służbę zdrowia i równy dostęp do nauki, tymczasem notorycznie łamana jest
przez rząd, prezydenta i parlament (Internet, wybory). W czasie kampanii
z o s t a n ą zawieszone blokady, o k t ó r y c h trzeba j u ż z a p o m n i e ć i z a m i e n i a ć je na
„ k a r t ę w y b o r c z ą " . Zadaniem priorytetowym jest uzdrowienie gospodarki. T u
oprze się na d w u filarach: rolnictwie i budownictwie mieszkaniowym; jeśli się
nie postawi na te działy, nie ma m o w y o poprawie sytuacji gospodarczej.

�68

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Oceniając bieżące wydarzenia w kraju Lepper s k o m e n t o w a ł wyjście U W
z r z ą d u : Balcerowicz zachowuje się j a k szczur uciekający z p ł o n ą c e g o o k r ę t u ,
a zrobił to dlatego, bo „ s y p i ą s i ę " finanse publiczne i nie widzi wyjścia z tej
sytuacji. Skoro j u ż jednak Balcerowicz, główny niszczyciel i szkodnik, odszedł,
to teraz Krzaklewski powinien sobie szybko p r z y p o m n i e ć i zrealizować obiet­
nice przedwyborcze; nie m a innego wyjścia, j a k z o s t a ć premierem.
R z ą d nie jest przygotowany na ż a d n ą klęskę żywiołową, nie m a rezerw,
zachowuje się j a k s t r a ż a k , k t ó r y zaczyna k o p a ć studnię dopiero wtedy, gdy
wybucha p o ż a r , przetrwa zatem tylko do k o ń c a r o k u . W y b o r y powinny b y ć
najpóźniej na w i o s n ę .
Opiniując a k t u a l n ą sytuację g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n ą powiedział, iż w ciągu
ostatnich dziesięciu lat największą stratę poniosły kobiety, w ś r ó d nich panuje
też największe bezrobocie. Podobnie emeryci i renciści najbardziej odczuli
przemiany. O b o w i ą z k i e m p a ń s t w a jest zapewnienie i m takich ś r o d k ó w ma­
terialnych, aby mieli pieniądze na swoje potrzeby bytowe: To skandal, żeby
emeryci i renciści nie mieli pieniędzy na wykupienie recept, czy na opłacenie
czynszu (Internet, wybory). O n i są też wyrzucani na bruk, e k s m i t o w a n i .
Inflacja powoduje to, że biednym ludziom żyje się najgorzej. W i n ą za nią
p r ó b u j e się o b a r c z a ć r o l n i k ó w . Są to n a s t ę p n e k ł a m s t w a r z ą d z ą c y c h . T o oni,
ich firmy p a ń s t w o w e , wciąż p o d n o s z ą ceny paliw, energii i o p a ł u , co m a
w p ł y w na wzrost cen żywności. A przecież dzisiaj cena trzody chlewnej, dro­
biu, nawet z b o ż a jest niższa, niż trzy lata temu.
W zakresie spraw gospodarczych i społecznych kraju Lepper w swojej
ostatniej kampanii obiecał, iż jeśli zostanie prezydentem, to k a ż d a cztero­
osobowa rodzina w trudnej sytuacji materialnej będzie m i a ł a zapewnione
m i n i m u m socjalne ok. 2,5 tysiąca złotych. Pieniądze na ten cel uzyska m . i n .
z prywatyzacji b a n k ó w i n a d w y ż k i dewizowej. Najmniej zarabiający, na pozio­
mie m i n i m u m socjalnego, powinni b y ć w ogóle zwolnieni z podatku; dla
p o z o s t a ł y c h obecny system podatkowy m ó g ł b y być zachowany. Rolnicy po­
w i n n i płacić podatek dochodowy, nie V A T . F i r m y eksportujące swoje pro­
d u k t y p o w i n n y m i e ć prawo do ulg podatkowych. N a l e ż y wrócić do o b o w i ą z ­
kowego ubezpieczenia w gospodarstwie zwierząt i upraw. G d y b y płacili je
wszyscy rolnicy, s k ł a d k i byłyby niskie. M o ż n a b y ł o b y z nich p o k r y ć tegorocz­
ne straty spowodowane suszą. Nasz handel i rolnictwo niszczą zagraniczne
sieci. K o r z y s t a j ą z ogromnych przywilejów, nie p ł a c ą podatku dochodowego,
zabierają miejsca pracy, wykorzystują p r a c o w n i k ó w , szczególnie m ł o d z i e ż ,
m ł o d e dziewczyny, k t ó r e p r a c u j ą po 10-12 godzin i zarabiają 500-600 zł/mies.
Ponadto, o czym nie m ó w i się oficjalnie, są molestowane i wykorzystywane
12

1 2

Według Leppera, za tę ustawę odpowiada obecny prezydent, Aleksander Kwaśniewski, bo
jako poseł w lipcu 1994 r. głosował za takim rozwiązaniem. Podobnie głosował cały klub S L D
i PSL, a prezydent Wałęsa ustawę tę podpisał. Krzaklewski przez trzy lata rządzenia Polską nie
zrobił nic, żeby ten zapis usunąć. Projekty przeciw eksmisji na bruk AWS odrzucał już po
pierwszym czytaniu.

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

69

seksualnie. Dlatego też m a przygotowany projekt ustawy uniemożliwiający
powstanie jakiegokolwiek super czy hipermarketu. W zakresie prywatyzacji
będzie ż ą d a ł rozliczenia się kolejnych r z ą d ó w po 1989 г., co k t ó r y sprzedał, za
ile i gdzie s ą te pieniądze. Będzie też zabiegał o ujawnienie z a r o b k ó w z a r z ą d ó w
i rad nadzorczych f i r m b ę d ą c y c h s p ó ł k a m i skarbu p a ń s t w a .
W ś r ó d p o g l ą d ó w polityczno-gospodarczych Leppera charakterystyczne jest
jego negatywne stanowisko wobec U n i i Europejskiej. Kiedy wszystkie postkomu­
nistyczne rządy zabiegały o przystąpienie Polski do U E , p r z y w ó d c a „ S a m o o b r o ­
n y " konsekwentnie był i jest temu przeciwny. W trakcie obrad Rady Krajowej
„ S a m o o b r o n y " Lepper powiedział: Unia Europejska to następny kołchoz. Jeden
miał siedzibę w Moskwie, drugi ma siedzibę w Brukseli (Polityka, nr 9, 26.02.2000,
s. 114). N i e jest to postawa tylko werbalna, ale i czynna, w y r a ż a j ą c a się m . i n .
organizowaniem niezliczonych, skutecznych blokad i p r o t e s t ó w rolniczych
przeciw i m p o r t o w i żywności z U E (Małecki 1999, s. 32). Podczas swojej k a m ­
panii prezydenckiej (2000 r.) Lepper podkreślał wielokrotnie: Mówimy „nie" dla
Unii. Niczego tam nie osiągniemy i nic nie dostaniemy za darmo. W sprawach
gospodarczych powinniśmy głowę zwrócić na wschód, nie na zachód (Internet,
wybory). U E chce zrobić z nas rynek zbytu dla swoich p r o d u k t ó w . Profity z tego
idące osiągną głównie Niemcy (Małecki 1999, s. 32-33). Nie wierzę, że ktokolwiek
może nam coś dać za darmo. Pieniądze w Brukseli są, ale przecież pochodzą od
krajów członkowskich.
Jeżeli będziemy w Unii, to będziemy musieli je płacić
- m ó w i ł w Koszalinie, Lublinie i B i a ł y m s t o k u .
W trakcie kampanii wyborczej łagodzi nieco swoje wypowiedzi, opowiada
się za k o n i e c z n o ś c i ą podjęcia debaty telewizyjnej na temat przystąpienia Polski
do U E (Koszalin) oraz za o g ó l n o p o l s k i m referendum w tej sprawie, w czasie
k t ó r e g o w z y w a ł b y do g ł o s o w a n i a przeciw (Krzczonowo); (Internet, wybory).
G d y zostanie Prezydentem, złoży pierwsze wizyty w M o s k w i e i Brukseli.
Lepper m ó w i ł w ó w c z a s też, że c z ł o n k o s t w o w N A T O nie daje gwarancji
bezpieczeństwa: W 1939 r. też były ekstra układy i co, pomógł nam ktoś?
(Internet, wybory). Przewodniczący „ S a m o o b r o n y " niejednokrotnie o p o w i a d a ł
się r ó w n i e ż za całkowitym zakazem sprzedaży ziemi cudzoziemcom (np. Szcze­
cin). U w a ż a bowiem, że Niemcy zawiązują spółki z polskim k a p i t a ł e m , by
w y k u p i ć ziemię, ale to oni p o z o s t a j ą faktycznymi właścicielami gospodarstw.
Dzieje się to nie t y l k o na ziemiach zachodnich, ale nawet i w Polsce centralnej.
W ocenach k o m e n t a t o r ó w zagranicznych zastanawiające jest, że kseno­
fobiczne deklaracje Leppera popiera, w e d ł u g CBOS, 25-35% badanych i jest
to poparcie wyższe niż dla premiera Jerzego Buzka, człowieka „ S o l i d a r n o ś c i " .
R ó w n o c z e ś n i e poparcie to nie opiera się na tradycyjnej bazie wiejskiej, lecz
rozprzestrzenia się na tereny miejskie. W jesiennej manifestacji 1999 r. - jednej
z największych w erze postkomunistycznej - brali udział nie t y l k o chłopi,
ale i kolejarze, pielęgniarki, związki górnicze, bezrobotni, pracownicy prze­
mysłu. Było 30 000 protestujących. D o Leppera, przywódcy ultranacjonalistycznej „ S a m o o b r o n y " , przyłączyli się inni p r z y w ó d c y i organizacje z w i ą z k o w e
( M a ł e c k i 1999, s. 32-33).

�70

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

W e d ł u g wypowiedzi wielu tysięcy r o l n i k ó w , sytuacja w Polsce pogarsza się
z r o k u na rok. R o s n ą koszty i gospodarstwa u p a d a j ą , ludzie są coraz bardziej
zdesperowani, t r a c ą w s z e l k ą nadzieję i uważają, że tylko Lepper m o ż e ich
u r a t o w a ć . W 1999 r. w y g r a ł on blokadami i rolniczymi protestami zakaz
i m p o r t u żywności z U E . W ocenie Brukseli, dwa miliony gospodarstw rolnych
potrzebuje przekształceń, żeby d o s t o s o w a ć się do r y n k u U E . Lepper twierdzi,
że w U E zgodzimy się tylko na partnerstwo i p o d t y m warunkiem się do niej
p r z y ł ą c z y m y , nigdy natomiast nie zgodzimy się na to, aby b y ć dla niej rynkiem
zbytu. W e d ł u g CBOS, poparcie dla wejścia do U E w 1996 r. w y n o s i ł o 80%,
a w 1999 - 55%. T r u d n o jest więc przewidzieć co, kiedy i w j a k i m stopniu
w p ł y w a na stan u m y s ł ó w r o l n i k ó w i j a k i jest w t y m udział d e m a g o g ó w .
Słusznie zatem Leszek Balcerowicz twierdzi, że społeczeństwu trzeba wyjaś­
niać, co daje p r z y n a l e ż n o ś ć do U n i i i inne reformy. W obecnej sytuacji, po
odejściu od gospodarki planowej i wprowadzeniu rynkowej, gdy ludziom
żyje się biednie, wyrażają swoje niezadowolenie i gniew na z e w n ą t r z (w bloka­
dach, manifestacjach). Andrzej Lepper jest dla nich j e d y n ą f o r m ą nacisku na
r z ą d ( M a ł e c k i 1999, s. 33).

A N D R Z E J L E P P E R - C E C H Y OSOBOWOŚCIOWE - OPINIE

Przytaczane przez p r a s ę opinie o Lepperze, jego cechach o s o b o w o ś c i o ­
wych, k o n c e n t r u j ą się na ocenie i uwypuklaniu z a c h o w a ń p r z e w o d n i c z ą c e ­
go „ S a m o o b r o n y " w k i l k u podstawowych, przenikających się sferach. D o ­
tyczą one:
• Jego ocen czołowych postaci naszego życia społeczno-politycznego (łączą
się one z w ą t k i e m kryminalno s ą d o w y m ) ;
• Ocen jego metod działań w obrębie „ S a m o o b r o n y " , dokonywanych
przez p o l i t y k ó w innych u g r u p o w a ń i w s p ó ł p r a c o w n i k ó w ;
• Oceny przez innych polityków jego aspiracji politycznych;
• Scharakteryzowanych już wcześniej metod działań na zewnątrz (związanych
ze strategią w a l k i i koalicjami z i n n y m i ugrupowaniami politycznymi).
Dziennikarzy prasowych zdaje się bardzo b u l w e r s o w a ć s p o s ó b wypowiedzi
Leppera, k t ó r y w k i l k u przypadkach m i a ł swój epilog w sprawach s ą d o w y c h .
Z d u ż ą więc satysfakcją d o n o s z ą w swoich relacjach, iż wprowadza on nowe
standardy do polskiego obyczaju politycznego.
Lepper nigdy nie przebierał w słowach w ocenie innych. Niemal wszyst­
k i m uczestnikom sceny politycznej przyczepia jednoznaczne etykietki: Lecha
W a ł ę s ę n a z w a ł d o b r y m kombinatorem, Jana Olszewskiego - pijakiem i dege­
neratem, Andrzeja Stelmachowskiego i Jacka K u r o n i a - głąbem, Janusza
Lewandowskiego - gnojkiem i g ó w n i a r z e m , w o j e w o d ę pomorskiego, k t ó r y
k a z a ł siłą u s u n ą ć b l o k a d ę w N o w y m Dworze - bandziorem i g ó w n i a r z e m .
Profesora Leszka Balcerowicza określił ekonomicznym niedoukiem i zapro­
p o n o w a ł wicepremierowi korepetycje z ekonomii. Józef Ślisz jest d u ż y i głupi,

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

71

p o s ł o w i e t o zdrajcy, a „ S o l i d a r n o ś ć " - c ó r k a C I A i K G B , Rada M i n i s t r ó w
natomiast - r z ą d zdrady narodowej. Prymasa Józefa Glempa wzywa, by się
o p a m i ę t a ł , grozi biskupowi G o c ł o w s k i e m u szubienicami stawianymi na K r a ­
k o w s k i m Przedmieściu, zaproszony przez Aleksandra K w a ś n i e w s k i e g o o b r a ż a
go w p a ł a c u prezydenckim (Hyży 1999, s. 23-24; Ł u c z a k i inni 1999, s. 31;
komentarz zawarty w Internet, rozmowa, s. 5; Polityka, nr 5, 29.01.2000,
s. 86). Takie zachowania d r a ż n i ą i irytują dziennikarzy, p r o w o k u j ą ich do
podobnych reakcji. P r z y k ł a d e m tego jest Stanisław T y m , k t ó r y w artykule pt.
„ E p i t e t " (1999) n a p i s a ł m.in.: W epitetach z magla rodem silny jest też tzw.
lider Samoobrony [...] gdy ktoś zaciągnął pożyczki i zamiast je spłacać, nadał
sobie przywództwo
grupy, demagogów łamiących prawo, to jest dla mnie głównie
cwaniak i kombinator [...] Teraz cwaniaczek z Darłowa ogłasza, że wznowi
blokady dróg. „Komorników bankowych i inkasentów - niech nikt nie waży się wy­
syłać tych urzędników do gospodarstw, bo będą czekały na nich kosy" - grozi
i straszy. Niedawno przypomniał biskupowi, że w Polsce biskupów się wieszało [...]
(Wprost, nr 8, 21.02.1999, s. 116).
Bardziej w y w a ż o n e są relacje dziennikarzy - p r a w n i k ó w . Aleksander C h e ć k o
w Polityce (2000) napisał, że nazwanie w łódzkim radiu (w 1999 r.) r z ą d u
„ r e ż i m e m antypolskim i anty l u d z k i m " mieści się (choć z trudem) w granicach
prawa do swobodnej wypowiedzi i politycznej k r y t y k i , czyli p r z e s t ę p s t w e m nie
jest i nie podlega interwencji prokuratora. Znieważenie wicepremiera natomiast,
o k r e ś l o n e g o j a k o „ b a n d y t a z Pabianic", kwalifikować m o ż n a do rozprawy
cywilnoprawnej lub na wniosek pokrzywdzonego. Zasady legalizmu nakazywały
prokuratorowi ścigać Leppera z urzędu, sam jednak s p o s ó b , w j a k i to zrobił był
nieudolny i nie do k o ń c a p r z e m y ś l a n y (zakończył się na granicy aresztem
Leppera w koszulce z orłem - M . D - P ) ; ( C h e ć k o 2000, s. 18).
Lech Falandysz, w felietonie pt. „ E u r o p e j c z y k Lepper" (1999, s. 107)
spojrzał na zachowania Leppera z odmiennego p u n k t u widzenia. Znany praw­
n i k stwierdził, iż Lepper jest prawdziwym mistrzem w rzucaniu inwektyw
i grożeniu swoim przeciwnikom. Potrafi znakomicie u r a ż a ć , s z o k o w a ć , nie­
p o k o i ć , bić słowem. Po k a ż d y m jego emocjonalnym wywiadzie zdaje się b y ć
naruszony niemal cały kodeks karny (zniesławienie, zniewaga funkcjonariusza
publicznego, poniżenie konstytucyjnego organu RP, g r o ź b a bezprawna i karal­
na). Najlepsi polscy dziennikarze ( M o n i k a Olejnik - T V , Krzysztof Skowroński
- radio „ Z e t " ) nie m o g ą sobie p o r a d z i ć z t y m t r u d n y m r o z m ó w c ą . Jako
p r z y k ł a d m o ż e p o s ł u ż y ć zadziwienie redaktora S k o w r o ń s k i e g o pytającego
Leppera w wywiadzie r a d i o w y m : „ K o g o pan straszy, panie p r z e w o d n i c z ą c y
- biskupa?". Zdaniem Falandysza, Andrzej Lepper m a ostoję, ale w Euro­
pejskim Trybunale Praw Człowieka w Strasburgu. T r y b u n a ł udziela bowiem
ochrony prawnej wypowiedziom agresywnym, szokującym, u r a ż a j ą c y m lub
z a k ł ó c a j ą c y m s p o k ó j oraz uznaje bardzo szerokie ramy dopuszczalnej k r y t y k i
p o l i t y k ó w i jeszcze szersze w przypadkach k r y t y k i r z ą d u . Lepper jest więc
w istocie bojownikiem o nieskrępowaną
wolność wypowiedzi w sferze polityki,
czego nie dostrzegają nie tylko funkcjonariusze państwa, ale również dziennikarze

�72

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

(Falandysz 1999, s. 107). G d y , ci ostatni dziwią się, j a k m o ż n a b l o k o w a ć drogi
i u t r u d n i a ć życie niewinnym ludziom, Lepper odpowiada k r ó t k o : europejski
standard. Z n a on też europejskie standardy wolności wypowiedzi, bo stara się
u n i k a ć określeń t y p u „ ć w o k " czy „ g ł u p e k " , a m ó w i np. „ r o z t r z e p a n y Sellin".
Spokojnie może nazywać rząd antypolskim i antyludzkim, bo ci, którzy są
w rządzie, o swoich przeciwnikach mówią, że są partią zdrady narodowej. Mówiąc
0 rzeczniku rządu, że jest roztrzepany, nie nazywa go jednak
,,popaprańcem",
ani „insektem [...] ci, co dzisiaj rządzą też [...] kiedyś krzyczeli:
„złodzieje",
„znajdzie się kij na (odpowiedniego człowieka)
ryj", „komunistyczny
kapuś"
itp. Gdy minister Janiszewski ze zgrozą stwierdza, że spalono flagę Unii Europej­
skiej, Lepper lekceważąco
macha ręką: „europejski standard" (tamże, s. 107).
Przecież to nie o n palił kiedyś k u k ł ę prezydenta W a ł ę s y p o d Belwederem,
a w k u k ł ę Balcerowicza p o d Sejmem walili kijami na oczach kamer r ó w n i e ż
p o s ł o w i e PSL. Dzięki Andrzejowi Lepperowi część polskich chłopów jest już
jedną nogą w Europie (tamże, s. 107).
Liczne cytaty prasowe p o ś w i ę c o n e są t y p o w y m zachowaniom Leppera.
R o m a n Jagieliński, p r z y w ó d c a Partii Ludowo-Demokratycznej, oceniał, iż
zachowania Leppera są nieprzewidywalne, często zmienia zdanie, czasem w sposób
irracjonalny. Ale nikt nim nie steruje, decyzje podejmuje sam. Czasem dyskutuje
z bliskimi sobie ludźmi, ale ostatecznie działa według własnego uznania (Hyży i inni
1999, s. 24). Opinię tę podzielają współpracownicy Leppera m ó w i ą c , że rządzi on
„ S a m o o b r o n ą " sam. Sam też obsadza stanowiska, k t ó r y c h rotacja jest w Związ­
k u tak częsta, że właściwie to jest j u ż trzecia „ S a m o o b r o n a " , a z pierwszej
1 drugiej w grupie przywódców nie pozostał nikt (Grabowski 1998, s. 23). R ó w n i e ż
były wiceprzewodniczący „ S a m o o b r o n y " , Ireneusz M a r t y n i u k , twierdzi, iż
p r z e w o d n i c z ą c y „ S a m o o b r o n y " nie poddaje się ani partyjnej, ani związkowej
k o n t r o l i , a niepokornych odsuwa. Z tych p o w o d ó w rozstał się z Januszem
Bryczkowskim, k t ó r y p r ó b o w a ł przejąć przywództwo w „ S a m o o b r o n i e " , gdy on
p r z e b y w a ł w areszcie (Bogusz, Macieja 2000, s. 31).
Janusz Bryczkowski na p o c z ą t k u w s p ó ł p r a c y z Lepperem powiedział w w y ­
wiadzie dla Ekspresu Wieczornego (23.12.1993): Nie chciałbym zupełnie dezawuo­
wać Leppera. To jest niewątpliwie talent polityczny. Zgubiła go przesadna wiara we
własne posłannictwo.
Już uwierzył, że jest na szczycie i zaczął pomiatać
ludźmi.
Taki mały dyktatorek. Wyrzucał z hukiem każdego, kto mu się przeciwstawił. Jego
aspiracje sięgały fotela prezydenckiego. Ani szczebel niżej. Wywiad udzielony przez
kogoś z nas wywoływał w nim agresję. Mnie w oczach Leppera zaczęło
gubić
nadmierne zainteresowanie prasy moją osobą. U nas przyjęto uważać, że nieważne,
co piszą, byleby cokolwiek pisali. A Lepper nie jest głupi, eliminował ze swego
otoczenia każdego, kto mógł mu potencjalnie zagrozić (cyt. za: Internet, rozmowa,
s. 10). W j a k i m ś momencie Bryczkowski ocenił, że jeśli współpracuje się z Leppe­
rem, to trzeba się liczyć z t y m , że w pewnej chwili „nie wyjdzie się drzwiami, ale
z d r z w i a m i " . Lepper stwierdził, iż Bryczkowski wyszedł z drzwiami i więcej nie
wrócił. Przyznał, że wykorzystywał go do czasu, gdy był m u potrzebny. Zorgani­
z o w a ł struktury, k t ó r e istnieją do dziś. D o ludzi ze swojego najbliższego

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

73

otoczenia m ó w i natomiast: Dla dobra związku, żebyś ty byl najlepszym moim
współpracownikiem
- jak przyjdzie czas - to wylecisz z hukiem, bez słowa dziękuję.
Jestem bezwzględny
(Internet, rozmowa, s. 10).
Szczególnie d u ż o miejsca zajmują w prasie komentarze związane z aspira­
cjami politycznymi Leppera.
Po blokadach w l u t y m 1999 r. P a w e ł Piskorski (poseł U W ) stwierdził, iż
wiele wskazuje na to, że ostatnie działania Leppera są p o c z ą t k i e m jego k a m ­
panii prezydenckiej: Jego celem jest zwrócenie na siebie maksymalnej uwagi,
doprowadzenie do sytuacji, w której nie będzie możliwe żadne
rozwiązanie,
a rządowi nie pozostanie nic innego jak użycie siły. Dlatego uważam, że nie należy
prowadzić
z nimi żadnych rozmów, bo będzie to tylko zachętą do podobnych
działań w przyszłości
(Hyży i inni 1999, s. 24). W t y m samym czasie niemiecki
Die Zeit n a z w a ł Leppera drugim Wałęsą. W zagrodzie L e p p e r ó w zaczęli b y w a ć
niemal codziennie dziennikarze, pytając I r e n ę L e p p e r o w ą , czy czuje się wiejską
D a n u t ą W a ł ę s o w ą . Sama m i a ł a n a m a w i a ć m ę ż a , aby przejął Ministerstwo
Rolnictwa, jeśli z a p r o p o n u j ą m u to stanowisko, ale o d m ó w i ł żonie t ł u m a c z ą c ,
że nie zostawi ludzi, w o l i b u d o w a ć Związek (Hyży i inni 1999, s. 23).
Pod koniec 1999 r. Lepper ogłosił, że będzie k a n d y d o w a ł w wyborach
w 2000 r. Plany prezydenckie Leppera wywołały r ó ż n e reakcje.
W „ S a m o o b r o n i e " , Ireneusz M a r t y n i u k (do niedawna bliski w s p ó ł p r a c o w ­
n i k Leppera) w l u t y m 2000 г., w liście do kierownictwa Z w i ą z k u napisał, że
coraz mniej c z ł o n k ó w rozumie grę p r o w a d z o n ą przez P r z e w o d n i c z ą c e g o . Z a ­
rzucił m u sprawowanie dyktatorskiego modelu p r z y w ó d z t w a , ł a m a n i e zasad
demokratycznych w podejmowaniu decyzji oraz z a a p e l o w a ł o k o n t r o l ę finan­
sów Z w i ą z k u . R ó w n o c z e ś n i e stwierdził, że Lepper, aby odnieść sukces musi
najpierw stłumić bunt we w ł a s n y m ugrupowaniu: Wszyscy boją się publicznie
krytykować
przewodniczącego,
a on niszczy ludzi [...] najpierw wykorzystuje,
a potem odsuwa, na chłopskiej biedzie i ludzkim nieszczęściu pragnie zbić kapitał
polityczny (Bogusz, Macieja 2000, s. 30).
Odmienne stanowisko zajął Janusz Malewicz, wiceprzewodniczący „ S a m o ­
o b r o n y " . W e d ł u g niego, Lepper byłby d o b r y m prezydentem: Co więcej lep­
szym prezydentem niż Kwaśniewski,
bo myśli po polsku, a nie po europejsku,
a teraz dominuje opcja ,,eurodebili" [...] błyskawicznie z trybuna ludowego zmie­
niłby się w męża stanu. Ubliżał, walił prawdę w oczy, bo inaczej by nie zaistniał,
ale on taki nie jest (Bogusz, Macieja 2000, s. 31).
K a n d y d o w a n i e Leppera w wyborach prezydenckich s p o t k a ł o się z dez­
a p r o b a t ą p r z y w ó d c ó w PSL, „ S o l i d a r n o ś c i " R I i k ó ł e k rolniczych.
Jacek Soska - rzecznik PSL - ocenił: Jeśli myśli o prezydenturze, to jest
skończonym
człowiekiem,
bo dla osobistych sukcesów zapomniał o ludziach
z miliona gospodarstw rolnych, którzy żyją z rolnictwa i pokładali w nim nadzieje.
Zapomniał też o drugim milionie gospodarstw, których właściciele szukają innych
źródeł dochodów lub finansowego wsparcia w rolnictwie. Te problemy winien
rozwiązywać
związek zawodowy. Poza PSL, nie robiła tego żadna partia i nie
zanosi się na to by robiła. [...] Ja bardzo szanuję pana Leppera [...], natomiast jeżeli

�74

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

startuje na prezydenta, jasno się określa. Pokazuje, że ma w nosie nawet członków
Samoobrony, którzy wierzyli w niego (cyt. za: Polityka, nr 50 z 11.12.99, s. 88).
W ł a d y s ł a w Serafin, p r z e w o d n i c z ą c y Krajowego Z w i ą z k u R o l n i k ó w , K ó ł e k
i Organizacji Rolniczych, oraz R o m a n Wierzbicki, p r z e w o d n i c z ą c y „ S o l i d a r ­
n o ś c i " R I , w liście do kierownictwa „ S a m o o b r o n y " opowiedzieli się za „jed­
nością wsi i c h ł o p ó w p o l s k i c h " oraz rozdzieleniem funkcji „ S a m o o b r o n y "
j a k o związku i partii. Napisali też, iż prawo kandydowania na prezydenta RP
pana Leppera jest jego prawem niezbywalnym, nie może jednak stanowić prze­
szkody w rozmowach i współpracy w negocjacjach z rządem (cyt. za: Bogusz,
Macieja 2000, s. 31). W licznych wypowiedziach Serafin i Wierzbicki p o d ­
kreślali, że o n i i ich organizacje nie b ę d ą uczestniczyć w kampanii Leppera
i p o p i e r a ć jego blokad. N i e zważając na to, że w marcu (2000 r.) „ S a m o ­
o b r o n a " oficjalnie zawiesiła protesty utrzymywali, że przygotowywane przez
Leppera blokady nie p o w i o d ł y się. W dodatku z „ S a m o o b r o n y " zaczęli od­
c h o d z i ć ludzie, jej notowania w s o n d a ż a c h opinii publicznej spadły, przy­
w ó d c a „ S a m o o b r o n y " (tym samym) „ w y p a d ł z gry", a związki rolnicze za­
częły skutecznie „ d o g a d y w a ć się z r z ą d e m " . Okazało się, że sprawy można
rozwiązywać
bez niego i świat się nie zawali (Bogusz, Macieja 2000, s. 30). Stan
ten bardzo o d p o w i a d a ł ministrowi rolnictwa, Jackowi Janiszewskiemu, k t ó r y
nie b a c z ą c na fakty stwierdził, że: teraz widać ile znaczy Samoobrona. Lepper
wypłynął na fali niezadowolenia po załamaniu się rynku rosyjskiego [wypłynął
wcześniej, po p u ł a p c e kredytowej - M . D - P ] czas pokazał, że znacznie lepiej
przygotowane są organizacje Wierzbickiego i Serafina (tamże, s. 31).
W i o s n ą 2000 г., Ireneusz K r z e m i ń s k i , socjolog z Uniwersytetu Warszaw­
skiego, ocenił, że czas największej p o p u l a r n o ś c i Andrzeja Leppera j u ż m i n ą ł .
Stwierdził też, że Polacy nie mają szacunku dla prawa, nagminnie je łamią, ale
- paradoksalnie - marzą o tym, aby ich kraj był państwem prawa. I w końcu
uświadamiają
sobie, że Lepper nie przestrzega żadnych zasad. Dlatego traci
zaufanie ( t a m ż e , s. 31).
W e d ł u g opinii dziennikarzy Wprost, w tej sytuacji ratunek dla Leppera
przyszedł w ostatniej chwili, kiedy został spektakularnie aresztowany na gra­
nicy polsko-czeskiej. W następstwie nasuwa się pytanie: czy Leppera i „ S a m o ­
o b r o n ę " czeka powolna marginalizacja?
W ocenie Antoniego D u d k a , politologa z Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Lepper potrzebuje obecności kamer i dziennikarzy, bo r o z p o c z ą ł ostatni etap
w a l k i o w ł a d z ę na wsi o d k ą d zapowiedział, że będzie k a n d y d o w a ł w wyborach
prezydenckich. Wprawdzie nie myśli o wygranej, ale chce o t r z y m a ć więcej
głosów niż kandydat PSL, bo wydaje m u się, że w ó w c z a s uzyska mandat
Sejmowy. Wprawdzie PSL m a więcej pieniędzy i lepsze struktury, to jednak
Lepper jest bardziej niż K a l i n o w s k i zdeterminowany (Bogusz, Macieja 2000,
s. 30-31). Tymczasem w wyborach prezydenckich w p a ź d z i e r n i k u 2000 r.
Lepper zajął 4 miejsce i o t r z y m a ł ponad 3% głosów. O PSL, k t ó r e o d m ó w i ł o
p r z y s t ą p i e n i a do B l o k u Ludowo-Narodowego, powiedział, że w n a s t ę p n e j
kadencji wyeliminuje je ze sceny politycznej.

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

75

A N D R Z E J L E P P E R W SONDAŻACH OPINII P U B L I C Z N E J

W y r a z e m aprobaty społecznej dla o s ó b powszechnie znanych, ich postaw
i c z y n ó w , są miejsca zajmowane w r ó ż n e g o rodzaju s o n d a ż a c h i rankingach.
W przypadku Andrzeja Leppera w y n i k i ankiet, przeprowadzonych t y l k o w r o ­
k u 1999 przez rozmaite o ś r o d k i b a d a ń opinii publicznej, były z a s k a k u j ą c o
pozytywne. F a k t ten w y w o ł a ł na ł a m a c h prasy pytania o przyczyny tego
aplauzu społecznego. Odpowiedzi szukano tak w naukowych opiniach eksper­
ckich, j a k i w indywidualnych ocenach dziennikarskich. Te ostatnie nie są
wolne od a r t y k u ł o w a n i a o d c z u ć subiektywnych, a z racji swego szerokiego
zasięgu o d d z i a ł y w a n i a bywają często przyswajane j a k o własne, zwłaszcza przez
obywateli mniej zorientowanych w bieżących wydarzeniach politycznych.
W e d ł u g w y n i k ó w b a d a ń I n s t y t u t u Spraw Publicznych, przeprowadzonych
17-19 czerwca 1999 r. (na 707-osobowej p r ó b i e m i e s z k a ń c ó w wsi i 437-osobowej p r ó b i e r o l n i k ó w ) , gdyby wybory prezydenckie odbyły się w czerwcu 1999 г.,
to na wsi p r z y w ó d c a „ S a m o o b r o n y " u z y s k a ł b y 8%, tyle samo co M a r i a n
Krzaklewski, w y g r a ł b y je natomiast Aleksander K w a ś n i e w s k i , na k t ó r e g o
g ł o s o w a ł o b y 4 5 % m i e s z k a ń c ó w wsi (Lizut 1999, s. 6). Zdaniem Instytutu,
w p o r ó w n a n i u z wyborami prezydenckimi w 1995 r. widać wyraźny wzrost liczby
z w o l e n n i k ó w urzędującego prezydenta i Leppera. Odsetek głosów oddanych
cztery lata temu na k a n d y d a t ó w ludowych (14%), nie uległ zmianie w p o r ó w n a ­
niu z deklarowanym poparciem w czerwcu 1999 r. (14%). Z analizy e l e k t o r a t ó w
poszczególnych k a n d y d a t ó w wynika, że przywódcę „ S a m o o b r o n y " , prócz rolni­
k ó w , szczególnie tych poniżej 35 r o k u życia, popierają t a k ż e bezrobotni.
K o m e n t u j ą c w y n i k i przeprowadzonego s o n d a ż u , Lena K o l a r s k a - B o b i ń s k a ,
socjolog, dyrektor ISP, p o d s u m o w a ł a m.in.: na liście p o l i t y k ó w cieszących
się zaufaniem społecznym Lepper zajmuje obecnie szóste miejsce, wyprzedza­
j ą c premiera Buzka. W y s o k ą akceptacją cieszy się zwłaszcza w ś r ó d niezado­
wolonych r o l n i k ó w i bezrobotnych na wsi. W i d z ą w n i m reprezentanta swoich
interesów, k t ó r y spełnia w a ż n ą rolę n a r z ę d z i a nacisku na rząd. Lepper m a
poparcie t y l k o j a k o p o l i t y k protestu i konfrontacji. Jest postrzegany w k o n ­
tekście b l o k a d i skandali. Jako osoba p o t r a f i ą c a f u n k c j o n o w a ć w g ł ó w n y m
nurcie życia politycznego, k t ó r a m o ż e odpowiedzialnie s p r a w o w a ć w ł a d z ę nie
u w i a r y g o d n i ł się. Dlatego zaufanie społeczne nie p r z e k ł a d a się na poparcie
wyborcze ani dla niego, ani dla „ S a m o o b r o n y " , nawet w ś r ó d r o l n i k ó w . G ł ó w ­
n ą siłą p o l i t y c z n ą na wsi jest nadal PSL, m i m o wielu pretensji, jakie m a j ą do
niego rolnicy. R ó w n o c z e ś n i e jednak poparcie dla samej partii nie oznacza
akceptacji dla jej p r z y w ó d c y w przyszłych wyborach, o czym świadczy niskie
poparcie dla ewentualnego kandydata na prezydenta J a r o s ł a w a Kalinowskiego
(Lizut 1999, s. 6).
W e d ł u g ankiety CBOS, z maja 1999 г., Andrzej Lepper był szóstym p o d
w z g l ę d e m p o p u l a r n o ś c i polskim politykiem (uzyskał 4 1 % poparcia). Zaini­
c j o w a n ą przez niego akcję blokowania d r ó g z a a k c e p t o w a ł a ponad p o ł o w a
P o l a k ó w ankietowanych przez CBOS ( Ł u c z a k 1999, s. 30).

�76

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Komentarze prasowe na temat w y n i k ó w b a d a ń ankietowych są bardzo
emocjonalne i z r ó ż n i c o w a n e . K ł a d ą też nacisk na r ó ż n e aspekty przeżywanej
przez a u t o r ó w rzeczywistości.
Jerzy Surdykowski, w artykule „ A m e r y k a Europy" (Wprost, nr 45, 7.11.1999),
oceniając w y n i k i badania opinii publicznej, w e d ł u g k t ó r y c h Andrzej Lepper,
zdaniem autora - wiejski w a t a ż k a , nie mający nic do zaproponowania p r ó c z
destrukcji p a ń s t w a i recydywy socjalizmu - cieszy się d u ż o większą s y m p a t i ą ,
niż premier Jerzy Buzek, profesorski mediator, w z ó r spokoju i dobrych
manier, stwierdził, iż są one objawem sięgnięcia dna przez p o l s k ą p o l i t y k ę
(s. 36). Dziennikarz zwraca przy t y m u w a g ę , iż ponad 80% P o l a k ó w twierdzi
w tych badaniach, że nie widzi na scenie politycznej grupy lub p a r t i i , k t ó r a
by ich r e p r e z e n t o w a ł a , więc nie m a j ą na kogo głosować (przed p a r u laty
było ich niespełna 5 0 % ) .
M i k o ł a j Lizut z Gazety Wyborczej uważa, że Lepper zdaje się dostrzegać swój
dylemat: jeśli będzie uwiarygodniać się jako polityk „państwowy", może zacząć być
postrzegany jako część estabilishmentu i tracić akceptację
niezadowolonych.
Zwłaszcza, że nieufność do niego wśród ogółu społeczeństwa jest jeszcze silniejsza
niż zaufanie. Zaufanie do Leppera stanowi jednak duży potencjał, który
może
przełożyć się na głosy, jeśli nadal będzie rosnąć wśród rolników poczucie opuszcze­
nia przez elity, a rząd ograniczy się do pustych obietnic (Lizut 1999, s. 6).
Z kolei R a f a ł Pleśniak z Wprost jest zdania, że Lepper r o b i wszystko, aby
z d o b y ć rozgłos i opinię bezkompromisowego o b r o ń c y c h ł o p ó w . Organizuje
blokady d r ó g , marsze protestacyjne, o b r a ż a polityków. J e d n a k ż e , w e d ł u g w y n i ­
k ó w s o n d a ż u Pentora, tylko nieliczni życzą m u kariery prezydenta RP. Dzienni­
karz, nie zważając na to, co piszą inni redakcyjni koledzy (np. W a c ł a w
Wilczyński i Leszek Balcerowicz) o skuteczności akcji Leppera w zakresie
„ w y c i ą g a n i a pieniędzy z kasy p a ń s t w o w e j " , „pieniędzy p o d a t n i k a " na nieren­
towne rolnictwo, w swoim komentarzu stwierdza, że większość nie chce, by
reprezentował ich polityk, k t ó r y poza zdolnością do destrukcji niewiele zaprezen­
t o w a ł . Efektem działalności Leppera są dziesiątki spraw w kolegiach i s ą d a c h .
Prawdopodobnie dlatego co p i ą t y Polak u w a ż a , że Lepper jest zbyt surowo
traktowany przez w y m i a r sprawiedliwości, t y m bardziej, że na ogół w jego
sprawach z a p a d a j ą w y r o k i uniewinniające (Wprost, nr 16, 16.04.2000, s. 8).
Niezależnie o d często emocjonalnych wypowiedzi r e p o r t e r ó w d o t y c z ą c y c h
działalności Andrzeja Leppera okazuje się, iż w rankingach dziennikarskich
czołowych t y g o d n i k ó w krajowych zajmuje on bardzo e k s p o n o w a n ą pozycję.
Przedstawiony w informacji internetowej j a k o najbardziej wojowniczy polski
r o l n i k (Internet, w y b o r y , s. 1) w corocznej ankiecie tygodnika Polityka pt.
N A J , dotyczącej najgłośniejszych, najbardziej szokujących w y d a r z e ń i postaci
r o k u 1999, znalazł się na czele listy. O k r e ś l o n y został w t y m rankingu j a k o
największy kozak wyróżniający się w ś r ó d o r g a n i z a t o r ó w b l o k a d w 1999 r.
(nr 2, 8.01.2000, s. 8). R ó w n o c z e ś n i e Andrzej Lepper zajął eksponowane
miejsce na liście najskuteczniejszych p o l i t y k ó w w rankingu tygodnika Wprost,
pt. Politycy '99, s p o r z ą d z o n y m p o d k ą t e m skuteczności pojmowanej j a k o

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

77

u m i e j ę t n o ś ć o s i ą g a n i a celów, bez względu na to, czy są one p o ż y t e c z n e dla
o g ó ł u . Nazwany mianem S a m o p a ł , uznany został za największego o b r o ń c ę
chłopskiej biedy, z k t ó r e j , j a k p o d k r e ś l o n o , j u ż nieźle żyje. Jego prawdziwym
sukcesem nie jest jednak blokowanie dróg i uliczne bijatyki, lecz to, że w ten
sposób zmusił do pertraktacji władze RP (Wprost nr 52, 26.12.1999 г., s. 26).
Zgodnie z komentarzem, o r g a n i z o w a ł blokady i zajścia k o ń c z ą c e się pobiciem
p o l i c j a n t ó w . B e z k a r n o ś ć zapewnia m u „ m i ę k k o ś ć " wielu sędziów.

A N D R Z E J L E P P E R - SOCJOTECHNIKA

W scenariuszach w y s t ą p i e ń „ S a m o o b r o n y " są: blokady, rozlewana gno­
j ó w k a , rzucane o c h ł a p y m i ę s a , kosy na sztorc, b a t o ż e n i e k o m o r n i k ó w , grupy
antyegzekucyjne, i t d . Czy wszystkie są p o m y s ł e m Leppera? Sam zainteresowa­
ny m ó w i , że słucha ludzi, inspirują go, ale decyzje podejmuje osobiście, b i o r ą c
p o d u w a g ę t o , że pomysł musi być widowiskowy, taki, żeby się przebił przez
środki przekazu do opinii publicznej (Internet, rozmowa, 7).
D o b r z e wypada w mediach, bo o p r ó c z wrodzonych predyspozycji w c i ą ż
pracuje nad swoim zachowaniem i wizerunkiem. Powie, że jest to powiązanie
i wrodzonego talentu, wrodzonej inteligencji, bystrości umysłu, i wiedzy, którą
mam na temat socjotechniki, na temat psychologii. Ja bardzo dokładnie prze­
studiowałem
sobie książkę Le Bona „Psychologia
tłumu". No, opracowania
Gebelsa również - nie boję się tego powiedzieć - który był wielkim człowiekiem
w dziedzinie socjotechniki i ustawiał Hitlera, jak ma stanąć, jak rękę podnieść,
jak się odezwać, gdzie co zrobić. Radziłbym,
żeby wszyscy skorzystali z tego
i wypadali tak samo jak ja (Internet, rozmowa, s. 6). Dzięki temu panuje nad
swoimi wypowiedziami, czego niejednokrotnie d o w i ó d ł , w trakcie r o z m ó w
z przedstawicielami m a s s - m e d i ó w . W i e doskonale, kiedy p o d n i e ś ć głos, uśmie­
c h n ą ć się. M ó w i to, co wszyscy m y ś l ą , tylko boją się wypowiedzieć. T a metoda
o k a z a ł a się skuteczna i jeśli kiedyś był krytykowany za wulgarny język, to dziś
zdobywa wielki aplauz (Internet, rozmowa, s. 5-6).
D o b ó r lektur w y r a ź n i e zirytował a u t o r ó w a r t y k u ł u pt. „ P r a w o Leppera".
Oburzeni piszą, że Andrzej Lepper publicznie chwali się, iż przeczytał
„Psy­
chologię tłumu" Gustawa Le Bona. Chyba dzięki temu sprawnie posługuje się
sformułowaną
tam tezą: „Tłum nie pożąda prawdy i gardzi
rzeczywistością,
ubóstwia natomiast zwodnicze złudzenia".
Oznajmia więc bez jakichkolwiek
oporów, że Samoobrona ma już milion członków. Mówi o rządzie, iż jest antyludzki,
gdyż „reformy w służbie zdrowia doprowadziły
do tego, że w ostatnich dwóch
miesiącach śmiertelność
wzrosła o 11% w stosunku do analogicznego okresu
ubiegłego roku" [...]. Drugim [...] wzorem [...] Leppera jest dr Joseph Goebels [...].
Hitlerowski „geniusz zła" ogłosił 24 sierpnia 1944 r. rozpoczęcie „wojny totalnej".
Lepper w lutym tego roku zapowiedział
„akcję totalną" - zażądał dymisji rządu
i rozwiązania Sejmu. Gdyby to nie nastąpiło, zapowiedział blokady dróg, torów,
przejść granicznych oraz sparaliżowanie Warszawy [...] (Łuczak i inni 1999, s. 31).

�78

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
13

Lepper przyznaje, że socjotechnikę stosuje na zimno, z w y r a c h o w a n i e m
i nie u k r y w a tego: A dlaczego ja miałbym się dawać w mediach tym, którzy chcą
zadołować
Leppera. Ja muszę [...] odbijać piłeczkę i muszę to robić bardzo
szybko. A że to jest przygotowane i świadome, to również jest wyrafinowane
(Internet, rozmowa, s. 6). K u r s k i e m u , powiedział: Ja oszukałem środki maso­
wego przekazu. Opracowałem
taktykę, jak przebić się i zaistnieć na scenie
politycznej. I to mi się udało. Trzeba było przyjąć brutalne metody. Dzięki
temu „Samoobrona"
zaistniała. Po prostu socjotechnika (Internet, rozmowa,
s. 1). K i e d y media zaczęły n a z y w a ć rolnicze protesty „ l e p p e r i a d ą " , a Leszek
Balcerowicz użył określenia „ l e p p e r y z m " , uznał, to za własny sukces, z k t ó r e g o
cieszy się (Internet, rozmowa, s. 7).

N a podstawie w y c i n k ó w z lokalnych gazet (przechowywanych w archiwum
redakcyjnym Gazety Wyborczej) z lat 1993-1997 na temat Leppera, J a r o s ł a w
K u r s k i odtworzył scenariusz jego p o s t ę p o w a n i a , k t ó r y w konsekwencji przyniósł
m u sukces. Lepper przyjeżdżał do miejscowego d o m u kultury lub kina, siadał za
stołem prezydialnym i nie zwracając uwagi, że na sali siedzi tylko k i l k a o s ó b
(organizator i d w ó c h dziennikarzy, czy sami organizatorzy) p r z e m a w i a ł j a k do
t ł u m ó w . Przez dwie godziny m ó w i ł to samo do czterech osób, co do tysiąca. Dziś
m a tego efekty. Niezależnie od frekwencji, uczestnicy wzięli ulotkę, opowiedzieli
innym, dziennikarze coś napisali, jeśli była kamera i p o k a z a ł a p u s t ą salę, to
j e d n o c z e ś n i e m u s i a ł a p o k a z a ć Leppera. W ten s p o s ó b , przez te wszystkie lata
istniał w mediach. Dzięki u p o r o w i i silnej w o l i dziś, j a k twierdzi, zbiera ż n i w o .
Reporterowi m ó w i : Nikt nie wierzył w to, że wieś może się zjednoczyć. A ja
w to zawsze głęboko wierzyłem...
Nieraz mi niektórzy
tłumaczyli: po co to
robisz, to nie ma sensu. Chłopi głupi są. To chamy. Nic z tego nie będzie — takie
myśli nie przychodziły
mi nawet do głowy. Wiedziałem,
że muszę być kon­
sekwentny, uparty, bo to przyniesie sukces (Internet, rozmowa, s. 7). Ludzie
reagują różnie w sytuacjach stresowych, załamują się i zawsze musi b y ć k t o ś ,
k t o wie, co r o b i idąc na czele, jest opanowany. L u b i ą twardych p r z y w ó d c ó w ,
p o d c h o d z ą c y c h do sprawy z z i m n ą krwią, z wyrachowaniem, oni czują, że ja
nie żartuję, że jak ja mówię, to i później robię (Internet, rozmowa, s. 11). G d y b y
sam s t a n ą ł wobec drugiego Leppera, strategią, j a k ą z a s t o s o w a ł b y wobec niego
b y ł o b y najpierw rozpoznanie, potem omamienie, wciągnięcie w o r b i t ę władzy,
uczynienie w s p ó ł o d p o w i e d z i a l n y m (Internet, rozmowa, s. 11).
Zastosowanie socjotechniki jest widoczne tak w postawie, j a k i całym
otoczeniu Leppera. W ostatnich latach zmienił swój zewnętrzny wizerunek.
1 3

Jako przykład Lepper podaje tu wydarzenia z 1992 r. Wówczas to odbywał się zjazd
gwiaździsty na Warszawę. Brało w nim udział jedynie 400 osób. Stolica była jednak zupełnie
zablokowana. Użyto helikopterów, skotów, armatek wodnych. W tym czasie on siedział z policją,
jadł grochówkę, na którą zaprosił także dziennikarzy, aby się nie szwendali i nie sprawdzili, ile nas
naprawdę jest i opowiadał, że dziesiątki grup stoją w lasach podwarszawskich. Dziennikarze
niczego nie sprawdzając uwierzyli w to, co mówi. W prasie przeczytał potem, że 72 kolumny jadą
na stolicę: Wielu dziennikarzy jest naiwnych. Bardzo szybko kupują takie moje triki, a mnie właśnie
o to chodzi (Internet, rozmowa, s. 6).

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

79

N i e jest to j u ż c h ł o p w jesionce, lecz w garniturze, jedwabnym krawacie,
kamizelce, eleganckiej koszuli, o w y p i e l ę g n o w a n y c h paznokciach i fryzurze,
z k o m ó r k ą w r ę k u . Odbiega w y g l ą d e m od przeciętnego c h ł o p a . M i m o wypie­
l ę g n o w a n y c h r ą k , k t ó r e dawno nie miały do czynienia z p r a c ą fizyczną,
Lepper twierdzi i pokazuje, że nadal m a „ c h ł o p s k ą p i ę ś ć " i „ u m y s ł c h ł o p s k i " .
M ó w i : Trudno, żebym jechał na spotkanie, przed wsią stawał, ziemią ręce bru­
dził, odciski sobie robił i mówił: ,,Chłopy, ja jestem z was!". Nie, ja jestem ich
przywódcą! (Internet, rozmowa, s. 12). Efekty te są t a k ż e widoczne w aranżacji
warszawskiego biura Z w i ą z k u i zachowaniu gospodarza. W lokalu „ S a m o ­
o b r o n y " na M a r s z a ł k o w s k i e j są czarne s k ó r z a n e fotele, stół j a m n i k , flagi
narodowe i zielony sztandar „ S a m o o b r o n y " . N a ścianie m o t t o ze S. Staszica:
„ U p a ś ć m o ż e nawet n a r ó d wielki, nie b r o n i ć się - tylko nikczemny". Gospo­
darz, w ł a d c z y m gestem zapraszający do gabinetu, w czasie rozmowy siedzący
w fotelu, z d ł o n i ą o p a r t ą na skroni, patrzy r o z m ó w c y prosto w oczy, u ś m i e c h a
się, przyjaźnie zagaja, p e ł n a kurtuazja. Zachowuje się w ten s p o s ó b nawet, gdy
za ścianą słychać m e l d u n k i , telefony, komendy idące w teren: „ B r o n i ć się!"
„Jesteście wojskiem Samoobrony!" (Internet, rozmowa, s. 1).
Z innych, szeroko komentowanych w prasie socjotechnicznych z a c h o w a ń
Leppera, m o ż n a przytoczyć п р . , iż po oficjalnym ogłoszeniu o kandydowaniu
na u r z ą d prezydenta RP poszedł z kwiatami do ambasady Rosji, aby przeprosić
za incydent w p o z n a ń s k i m konsulacie. Wcześniej, wraz z rolnikami i aktywem
„ S i e r p n i a " '80, d e m o n s t r o w a ł przed ambasadami Niemiec i U S A przeciw
ekspansji k a p i t a ł u zagranicznego w Polsce (Polityka, nr 13, 25.03.2000, s. 122).
N a s t ę p n i e oświadczenie, że w o l ą r o l n i k ó w , k t ó r ą on tylko przekazuje jest, by
na p o m n i k u P o z n a ń s k i e g o Czerwca znalazła się data 1999 (obok istniejących
j u ż : 1956, 1968, 1976, 1980, 1981) u p a m i ę t n i a j ą c a r o k , w k t ó r y m „ w ł a d z a
strzelała do polskich r o l n i k ó w " (Bartoszyce). Lepper zapewniał: Na pewno datę
przykleimy. W przeświadczeniu t y m utwierdzało go poparcie przewodniczącego
jednego ze z w i ą z k ó w k o m b a t a n t ó w Czerwca '56, k t ó r y stwierdził, iż: Lepper
walczy o słuszne prawa rolników [...] jak Traugutt w powstaniu styczniowym
(Polityka, nr 8, 19.02.2000, s. 106).
Należy również powiedzieć o socjotechnicznej umiejętności Leppera, dyskon­
towania niekorzystnych dla siebie sytuacji. N a p o c z ą t k u 2000 r. prasa d o n o s i ł a
o jego „ w y p a d n i ę c i u z g r y " (nie było blokad, „ S a m o o b r o n ę " opuszczali ludzie,
s p a d ł y notowania w s o n d a ż a c h opinii publicznej, inne związki rolnicze zaczęły
skutecznie „ d o g a d y w a ć s i ę " z r z ą d e m ) . Wtedy to sąd na podstawie listu
g o ń c z e g o w y d a ł nakaz aresztowania Leppera na granicy czeskiej. P r z y w ó d c a
„ S a m o o b r o n y " znakomicie w y k o r z y s t a ł to dla swojej kampanii prezydenckiej.
W i e d z ą c o poszukiwaniach i decyzji o aresztowaniu, zwlekał z powrotem do
kraju. Dziennikarze informowali, że czescy działacze ludowi p r o p o n u j ą m u azyl
polityczny, za co p o d z i ę k o w a ł . Jego kolejne ruchy media relacjonowały na
b i e ż ą c o . Pojawił się na granicy w K u d o w i e , w koszulce z orłem na piersiach.
Funkcjonariusze, w ś r ó d otaczającego t ł u m u i kamer, zakuli go w kajdanki na
jego w y r a ź n e ż ą d a n i e , p r a w i d ł o w o z r ę k a m i do przodu (ręce z tyłu skuwa się

�80

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

stawiającym o p ó r ) . Aresztowanie na granicy czeskiej było medialnym poka­
zem Leppera, k t ó r y o g l ą d a ł a cała Polska. T r u d n o się dziwić dziennikarzom,
k t ó r z y mieli gotowe widowisko do pokazania, czy g ł ó w n e m u a k t o r o w i nie
t y l k o l u b i ą c e m u poklask, ale często samodzielnie reżyserującemu swoje sceny.
Jednak to organy władzy współtworzyły owo o g ó l n o p a ń s t w o w e przedstawienie,
k t ó r e p r z y s p o r z y ł o Lepperowi p u n k t ó w wyborczych ( C h e ć k o 2000, s. 18).
Zdarzenie to Lepper s k o m e n t o w a ł ironicznie: Może sąd chciał mi pomóc
w kampanii wyborczej, może Suchocka popiera moją kampanię
prezydencką?
Jeśli Serafin jest zazdrosny, to niech sobie zamówi kamery. Przecież PSL rządzi
telewizją (Bogusz, Macieja 2000, s. 30-31).

ZAKOŃCZENIE

Andrzej Lepper należy do najbardziej „ m e d i a l n y c h " p o l i t y k ó w naszej doby.
Przytoczone przeze mnie liczne p r z y k ł a d y wskazują na to, że jego wizerunek,
j a k o p r z y w ó d c y politycznego, przekazywany przez media (stacje radiowe i tele­
wizyjne oraz p r a s ę - zwłaszcza gazety: Wprost, Polityka, Gazeta Wyborcza)
z w i ą z a n e od p o c z ą t k u z polskimi przemianami, budowany jest głównie z ele­
m e n t ó w składających się na społecznie negatywne postrzeganie tej postaci. N i e
służą temu tylko same zapisy cytowanych wypowiedzi Leppera i ujęcia kamer
pokazujące go w czasie ogólnie szokujących sytuacji, ale także konstrukcja i t o n
przekazu reporterskiego, kontekst i komentarze, w jakich zostały użyte. Nawet
w ó w c z a s , gdy w y r a ż a j ą one zadziwienie, a niekiedy i a p r o b a t ę .
D o b r y m - reprezentatywnym - tego p r z y k ł a d e m jest zamieszczona w Poli­
tyce relacja Tomasza Zalewskiego z wyjazdu Leppera do U S A , gdzie p o d
koniec lata 1999r. wraz z innymi p r z y w ó d c a m i chłopskimi został zaproszony
przez A n i m a l Welfare Institute ( A W I ) . Pobyt Leppera w U S A uznany został
przez dziennikarzy prasowych, telewizyjnych i radiowych za jeden z jego
najbardziej spektakularnych wyjazdów zagranicznych. Zalewski pisze, iż orga­
nizator, T o m Garrett (ranczer i doradca A W I ) przedstawił Leppera j a k o jed­
nego z najbardziej dynamicznych przywódców
w Europie, którego akcje wstrząs­
nęły całym kontynentem (Zalewski 1999, s. 18). Podczas przyjęcia w p o d ­
ziemiach K a p i t o l u przemawiali i inni członkowie polskiej delegacji, ale t y l k o
w y s t ą p i e n i e Leppera „ p r z e r y w a ł y oklaski". Był świetnie przygotowany, prze1 4

1 4

AWI - sponsor podróży - znany jest z walki o humanitarne traktowanie zwierząt. Wraz
z farmerami-łi od owcami i ekologami prowadzi różne formy działalności przeciw wielkim kor­
poracjom rolniczym, produkującym żywność metodami przemysłowymi. Jedna z nich, Smithfield
Foods Inc. z Wirginii wykupiła w kwietniu większościowe udziały w polskim Animeksie. Przeciw
tej agrokorporacji działacze AWI zorganizowali akcję w Waszyngtonie. Ich zdaniem, produkcja
zwierzęca w Polsce ma być podporządkowana metodom przemysłowym („zamerykanizowana").
Zaproszony Lepper zapewniał, że przeciwstawi się wzrostowi wpływów Smithfield w Polsce. Już
w sierpniu pod naciskiem „Samoobrony" Smithfield podniósł cenę skupu trzody o 30% i zgodził
się na umowy wieloletnie z gwarantowanymi cenami (Zalewski 1999, s. 18).

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

81

m a w i a ł j a k tutejszy polityk, z dowcipem i kurtuazyjnym u k ł o n e m w s t r o n ę
sponsora. M ó w i ł wartko, konkretnie, z oratorskim zacięciem, a m e r y k a ń s c y
gospodarze gwizdali z zachwytu.
Zalewski pisze t a k ż e , że p r z e w o d n i c z ą c y „ S a m o o b r o n y " na konferencji
w Waszyngtonie m ó w i ł o spiskach m i ę d z y n a r o d o w y c h korporacji, d ą ż ą c y c h
do z a g ł a d y polskiego p r z e m y s ł u p r z e t w ó r c z e g o , czego p r z y k ł a d e m jest przeję­
cie H o r t e x u przez banki a m e r y k a ń s k i e , o „trzeciej drodze" - n o w y m sojuszu
r o b o t n i c z o - c h ł o p s k i m i zbliżającej się konfrontacji z r z ą d e m , a na pytanie, czy
jego a m e r y k a ń s k a wizyta jest przygotowaniem do kampanii prezydenckiej
o d p o w i a d a ł , że takiej decyzji jeszcze nie podjął.
Amerykanie nie u k r y w a l i swojego podziwu i aplauzu dla Leppera i jego
konfrontacyjnej t a k t y k i . W komunikacie dla prasy podali, że „ S a m o o b r o n a "
reprezentuje znaczny segment polskich f a r m e r ó w , a jej demonstracje p o p i e r a ł a
większość P o l a k ó w . Zachwytu, j a k i Lepper budził w Amerykanach nie po­
dzielali pozostali członkowie polskiej delegacji (Zalewski 1999, s. 18).
U d e r z a j ą c y jest t o n tego sprawozdania. A u t o r u b a r w i a ł swój przekaz licz­
n y m i ozdobnikami s ł o w n y m i typu: wystąpił z tyrradą przeciw spiskom między­
narodowych korporacji, pragnących wykończyć polski przemysł przetwórczy;
był
rzecznikiem biedoty - już nie tylko wiejskiej - i głosem ludu szykującego się do
powstania [...]; odpowiadał z rumieńcem na twarzy. Z kolei zainteresowanie
A m e r y k a n ó w k w i t o w a ł : amerykańscy gospodarze - związkowcy
i obrońcy śro­
dowiska - słuchali życzliwie,
bo też nie kochają globalizacji;
Amerykańscy
sponsorzy nie orientowali się w zawiłościach polskiej polityki, zresztą j u ż sam
t y t u ł a r t y k u ł u ( „ L e p p e r broni A m e r y k i " ) z a p o w i a d a ł k o n w e n c j ę tej relacji.
Stanowi ona rodzaj szablonu, k t ó r y stosują dziennikarze w odniesieniu do
opisu z a c h o w a ń Leppera. Jego p o d s t a w ą jest i r o n i a , napastliwość, przy
r ó w n o c z e s n y c h z a k ł o p o t a n i u i , niestety, częstej niekompetencji w zakresie
podejmowanych kwestii. Nie m a w n i m miejsca na zastosowanie a r g u m e n t ó w
merytorycznych, refleksję, na ile i w czym Lepper m i a ł jednak rację, i t d .
15

Konwencja ta z d o m i n o w a ł a też większość prezentacji w ostatniej kampanii
prezydenckiej Leppera. P r z y k ł a d e m tego m o ż e być zbiorowy wywiad dziennika­
rzy telewizyjnych z „ K a n d y d a t e m na Prezydenta", Lepperem (27.09.2000 r.
w 2 programie T V ) . Dociekliwość reporterska k o n c e n t r o w a ł a się głównie
na kryminalnej przeszłość, d ł u g a c h , pochwale pewnych reform epoki Gierka,
a nie na merytorycznych aspektach jego wypowiedzi i ich reprezentatyw­
ności dla ogromnej większości wiejskiej. Przy t y m , gdy nie potrafili s p r o s t a ć
argumentom r o z m ó w c y , w ł a s n ą niewiedzę p o k r y w a l i k p i n a m i i śmiechem
(np. Barbara Czajkowska).

1 5

Przykładem tego jest też informacja tygodnika Polityka (nr 10, 4.03.2000, s. 106), w której
odnotowano, że Lepper rozdaje kasety wideo z nagraną relacją ze swojej wizyty w Ameryce we
wrześniu 1999 r. Dziennikarza „Życia" oglądającego ten film miała wzruszyć najbardziej scena,
w której Lepper ze łzami w oczach wysłuchuje opowieści o problemach czarnoskórych farmerów
z Karoliny Północnej (s. 106).

�82

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

P o w a ż n i e p o t r a k t o w a ł a natomiast Leppera M o n i k a Olejnik, w audycji
z cyklu „ K r o p k a nad i " , 26.09.2000, w T V N , p r o w a d z ą c a wywiady z kan­
dydatami na prezydenta RP, chociaż był on niewątpliwie t r u d n y m partne­
rem rozmowy. T u na szczególne podkreślenie zasługuje d o ś ć rozległa wiedza
Leppera w zakresie poruszanych t e m a t ó w i jego niebywała elokwencja. Ope­
ruje on szybkimi, prostymi wypowiedziami, nie zostawiając r o z m ó w c y czasu
na r i p o s t ę . Nie peszą go trudne pytania, k t ó r e korzystnie dla siebie dyskon­
tuje. Pewne treści demagogicznie powtarza, utrwala.
Przytoczone przeze mnie m a t e r i a ł y w s k a z u j ą - j a k się wydaje - że Andrzej
Lepper w dużej mierze odpowiada, przytoczonym we wstępie, w s p ó ł c z e s n y m
charakterystykom politycznych p r z y w ó d c ó w charyzmatycznych. Spełnia on
z p e w n o ś c i ą kryteria c z ł o w i e k a - p r z y w ó d c y stawiającego wyzwania istniejącej
sytuacji historycznej i gospodarczo-społecznej. Przy t y m nie jest on rzecz­
nikiem nowych idei i w a r t o ś c i , lecz generalnie - zgodnie z o k r e ś l o n y m zapo­
trzebowaniem społecznym - o b r o ń c ą tradycyjnych (o niezbyt odległej genea­
logii). Z a i s t n i a ł j a k o p r z y w ó d c a polityczny c h ł o p ó w w p r z e ł o m o w e j i trudnej
dla nich chwili dziejowej - transformacji gospodarczo-społecznej nie t y l k o wsi,
ale kraju i całego dotychczasowego b l o k u politycznego. T o właśnie ta sytuacja
ze wszystkimi swoimi pozytywnymi i negatywnymi konsekwencjami w każdej
dziedzinie życia jednostek i funkcjonowania p a ń s t w a z a d e c y d o w a ł a o „ p o l i ­
tycznych narodzinach" Leppera - p r z y w ó d c y i jego karierze publicznej. Pomo­
gły m u w t y m wrodzone predyspozycje, u p ó r i konsekwencja w p o s t ę p o w a ­
niu i budowaniu wizerunku własnej sylwetki, pogłębianie wiedzy o zasadach
funkcjonowania społeczeństwa i jego struktur p a ń s t w o w y c h oraz wykorzys­
tywanie tej wiedzy w r ó ż n o r o d n y c h działaniach. Dzięki n i m o d n i ó s ł sukces,
stał się p r z y w ó d c ą skutecznym. I nie jest istotne w t y m miejscu, czy osiągnął
to p o s t ę p u j ą c zgodnie z prawem, czy wbrew niemu, sama bowiem Temida ma
problemy z kwalifikowaniem jego czynów, a w 1999 r. w Świecku nie tylko on,
ale też i działacze k ó ł e k rolniczych, „ S o l i d a r n o ś c i " R I i politycy PSL grozili
c h ł o p s k ą r e w o l t ą , na m i a r ę tej Jemieliana Pugaczowa (Szczęsny i i n n i 1999,
s. 23). M o ż n a więc śmiało założyć, że nie jest to kwestia najważniejsza dla
mas, k t ó r y m przewodzi.
Lepper, j a k p r z y s t a ł o na modelowego charyzmatyka, wzbudza ambiwa­
lentne uczucia. G r o m a d z ą się w o k ó ł niego ludzie zdesperowani, k t ó r y m nie
p o w i o d ł o się w życiu, niekoniecznie z ich winy, liczący na to, że obroni ich
przed upadkiem gospodarstw, bankami. W i e l u jest też takich, k t ó r z y sądzą, że
przy n i m z r o b i ą kariery polityczne. Oponenci u w a ż a j ą go za p o p u l i s t ę , dema­
goga m a r z ą c e g o o karierze politycznej, k t ó r y traktuje swoją w a l k ę j a k o od­
skocznię do prywatnego sukcesu. T w i e r d z ą , że nigdy nie będzie politykiem
k o n s t r u k t y w n y m . Z a r z u c a j ą m u zbytnią p o u f a ł o ś ć z osobami wysoko usytuo­
w a n y m i w strukturach r z ą d o w y c h (np. A r t u r e m Balazsem - ministrem rolnic­
twa i rozwoju wsi), z „ p a ł a c e m prezydenckim", z d u ż y m k a p i t a ł e m .
Niedawno z m a r ł y wybitny polski poeta i edytor, P a w e ł Hertz, w swoim
teście na inteligencję r o z m ó w c ó w prowokacyjnie twierdził, że wyłącznie lider

�ANDRZEJ LEPPER - PRZYWÓDCA CHARYZMATYCZNY?

83

„Samoobrony"
Andrzej Lepper jest poważną postacią mającą zrozumienie dla
kwestii włościańskiej (Michalski 2001, s. 10).
Tomasz N a ł ę c z , w felietonie pt. „ W i d m o Szeli" (1998, s. 17) napisał, iż
o g r o m n ą przesadą byłoby uznanie Andrzeja Leppera za kolejne wcielenie Jakuba
Szeli. J e d n a k ż e kariera ż a d n e g o z nich nie byłaby m o ż l i w a bez chłopskiego
poczucia beznadziejności i krzywdy, łatwo zmieniającego się w bunt. Zachowania
takie m o ż n a e l i m i n o w a ć przez usuwanie ich przyczyn, a nie s k u t k ó w , czyli
k o r y g u j ą c p o l i t y k ę wobec wsi r o z ł a d o w y w a ć występujące tam niezadowolenie.
Podobnie sądził Aleksander M a ł a c h o w s k i w cytowanym przez Politykę (nr 51,
18.12.1999, s. 106) fragmencie felietonu („Lepper... M i c h n i k epoki Krzaklewskie­
go"). A u t o r , wieloletni opozycjonista, jeden z p r z y w ó d c ó w U n i i Pracy, liczący się
autorytet m o r a l n y i polityczny, zwracając się do A d a m a M i c h n i k a napisał: Bo
mój kolega, Jędrek Lepper - drogi Adamie - to jest taki Adam Michnik epoki
Krzaklewskiego. Jaka epoka taki Michnik. [...] Ty intelektualista, wojowałeś
słowem, on chłop, bije cepem i ustawia traktory w poprzek drogi - ale sprawa jest ta
sama. Ludziom dzieje się źle. Trzeba coś z tym robić.
Jak potoczy się dalsza kariera polityczna Andrzeja Leppera jest s p r a w ą
o t w a r t ą , zależną od kondycji polskiej gospodarki, stanu okrzepnięcia naszej
młodej demokraqi, stabilizaqi wymiaru sprawiedliwości. Przewodniczący „ S a m o ­
o b r o n y " , m i m o r ó ż n y c h wątpliwości i o p o r ó w , był d o t ą d traktowany j a k o
p o w a ż n y partner gry politycznej. Z pewnością decydujące znaczenie będzie miał
w t y m przypadku postęp reform rolnictwa oraz stopień zubożenia i bezrobocia na
polskiej w s i . Zdaniem Leppera bowiem, zgodnie z art. 25 Powszechnej Deklara­
cji Praw C z ł o w i e k a : każdy człowiek ma prawo do dobrobytu, a - j a k przyznaje
- wszystkie jego działania są ambitne i polityczne. Kiedy jest w akcji, dowodzi,
wydaje rozkazy, d z w o n i ą telefony i kręcą kamery m ó w i o sobie, że wtedy jest jak
w transie: Ja wtedy żyję. Nie tak jak Wałęsa - w Watykanie, ale tu w Polsce
między ludźmi ładuję akumulatory (Internet, rozmowa, s.13) .
16

17

L I T E R A T U R A CYTOWANA
B o g u s z A., M a c i e j a D. 2000, Zjazd Leppera, Wprost, nr 16, 16. 04., s. 30-31.
C h e ć k o A. 2000, Skuty na cztery nogi, Polityka, nr 16, 15.04., s. 18.
F a l a n d y s z L . 1999, Europejczyk Lepper, Wprost, nr 6, 7.02., s. 107.
G r a b o w s k i K . 1998, Rewolwerowiec. Benefis Andrzeja Leppera, Wprost, nr 33, 16.08., s. 23.
H y ż y A. i inni, 1999, Trybun Ludu, Wprost, nr 7, 14.02., s. 23-24.
J a n e c k i S. 1999, Kombatanci, Wprost, nr 6, 7.02., s. 13.
J a n i k M . 2000, Równy oddech policjanta, Polityka, nr 24, 10.06., s. 86-89.
L e ś n i e w s k i В., M a c i e j a D. i inni. 1998, Blokada państwa, Wprost, nr 30, 30.08., s. 21-23.
L i z u t M . 1999, Na chłopski rozum, Gazeta Wyborcza, 24.09., s. 6.
1 6

W maju 2001 r. zostało ono oszacowane w skali kraju na 18%; na wsi procent ten jest
wielokrotnie wyższy. Demografowie uważają 16% za pułap bezpieczeństwa, po którego prze­
kroczeniu zaczynają się zachowania rewolucyjne.
W wyborach do Sejmu (23 września 2001 r.) „Samoobrona" otrzymała 10,20% głosów
[dop. Red.]
1 7

�84

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Ł u c z a k M . i inni. 1999, Prawo Leppera, Wprost, nr 20, 16.05., s. 30-31.
M a ł e c k i P. i inni. 1999, Seeds of doubt, Time, 4.Ю., s. 32-33.
M a z u r В. 1998, Argument kosy, Wprost, nr 29. 07., s. 13.
- 1999, Bandytyzm, Wprost, nr 35, 29.08., s. 8.
M i c h a l s k i C. 2001, Dom i świat Pawła Hertza, Życie, 15.05., s. 10.
M i e c i k I . T . , P y t l a k o w s k i P. 2001, Chwyt Leppera, Polityka, nr 10, 10.03., s. 20-24.
N a ł ę c z T. 1998, Widmo Szeli, Wprost, nr 39, 27.09., s. 17.
O r z e c h o w s k i M . 1984, Polityka, władza, panowanie w teorii Маха Webera, Warszawa.
P a r a d o w s k a J. 2000, Blok z blokady, Polityka, nr 5, 29.01., s. 31.
P l e ś n i a k R. 2000, Orła cień, Wprost, nr 16, 16.04., s. 8.
P y t l a k o w s k i P. 2000, Ścigany, Polityka, nr 9, 26.02., s. 26.
S z c z ę s n y J . i inni. 1999, Chłopska droga, Wprost, nr 5, 31.01., s. 23-24.
T y m [S.] 1999, Epitet, Wprost, nr 8, 21.02., s. 116.
W i l c z y ń s k i W. 2000, Nasz polski pępek, Wprost, nr 35, 27.08., s. 48.
W i l k E . 1999, Wielki boss, Polityka, nr46, 13.11., s. 3-9.
Z a l e w s k i T. 1999, Lepper broni Ameryki, Polityka, nr 39, 25.09., s. 18.
Polityka, 1995-2000.
Wprost, 1995-2000.
Gazeta Wyborcza, 1995-2000.
Internet (4.10.2000), strona: Andrzej Lepper, Wybory/Kandydaci, Gazeta Wyborcza (w tekście:
Internet, wybory).
Ładny plon mi wyrósł, rozmowa Jarosława Kurskiego (Gazeta Wyborcza) przeprowadzona
na początku 1999 r. z Andrzejem Lepperem, nadana w Internecie dn. 4.10.2000, s. 1-14
(w tekście: Internet, rozmowa).
Maj, 2001 r.

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

A N D R Z E J L E P P E R - T H E C H A R I S M A T I C PEASANT L E A D E R ?
(THE M E D I A I M A G E OF T H E L E A D E R
OF " S A M O O B R O N A " ["SELF-DEFENCE"] PEASANT T R A D E

UNION)

Summary
Andrzej Lepper, the founder, the first and as yet, the only leader of the Peasant Trade Union
"Samoobrona" belongs to the most controversial politicians of the present political life in Poland.
He set up his party in 1992 after the market economy reform had been introduced by Minister
Leszek Balcerowicz. Like many other Polish farmers he fell into the "credit trap." He started
organizing protest mass meetings of different kind, rallies, stay-in demonstrations in public
buildings, blockades of public roads etc. demanding the clearing of peasants' debts, cheap credits,
ban on import of foreign foodstuffs. The form of his activities originated the term "lepperism"
referring to particular "demanding" attitudes and non-conciliatory ways of solving conflicts.
Lepper ran for the post of the President of Poland twice, in 1995 and in 2000, in the latter
election he came the fifth leaving Lech Wałęsa behind.
Andrzej Leppers's style of behaviour, his political ambitions and his attitudes to systemic
transformations taking place in Poland incessantly attract the attention of mass media. The article
aims at portraying the image of the leader of "Samoobrona" as it was presented in media in the
years 1995-2000, and especially in two weeklies: Wprost and Polityka, the daily Gazeta Wyborcza
and, as supplementary, news, statements and opinions published in Internet, radio and TV. All
the mentioned media represent those supporting and being in favour of the economic transform­
ations introducing market economy.
The author wonders if Andrzej Lepper can be defined as a charismatic leader both in
Weberian and contemporary sense of the term.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10243" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10221">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/171fe632fe5c0c62d4017f8f18267b1d.pdf</src>
        <authentication>244580db8347c5179540bbf7f44e3c55</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121752">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1700</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121753">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121754">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121755">
                <text>Emocje jako przedmiot wiedzy i wiary / ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121756">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2001 t.45, s.85-98</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121757">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121758">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121759">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121760">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121761">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121762">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V : 2001, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Katedra Etnologii, UŁ

EMOCJE JAKO PRZEDMIOT W I E D Z Y I W I A R Y *

Czy jest zasadne traktowanie emocji i u c z u ć j a k o pewnej kategorii antro­
pologicznej? Czy czasem nie jest to zawłaszczanie sobie o b s z a r ó w , k t ó r e były
dotychczas podległe naukom biologicznym i psychologicznym? Jak antro­
pologia m o g ł a b y b a d a ć ten problem? Przy pomocy jakich narzędzi, metod,
s p o s o b ó w opisu i interpretacji? Czy warto? Czy w antropologii jest w ogóle
miejsce na emocje?
Zdaniem Vincenta Crapanzano , aby stworzyć „ p r a w d z i w ą " (a przede
wszystkim pełniejszą niż dotychczas) p e r s p e k t y w ę etnologiczną, nasza nauka
powinna b a z o w a ć na szczególnym rodzaju doświadczenia. Nie p o w i n n i ś m y się
zatem o b a w i a ć - a potem wręcz d a w a ć temu wyraz - że podczas b a d a ń
terenowych d o z n a w a l i ś m y uczucia niepokoju, jakie m o ż e być r ó w n i e dobrze
w y w o ł y w a n e przez nasze lektury (w t y m antropologiczne). M o ż e ono w y w o ­
dzić się z naszych p r z e s ą d ó w kulturowych, w y p ł y w a ć z z a a n g a ż o w a n i a osobi­
stego i nawet naszej fantazji (Crapanzano 1994, s. 109-117). N a t a k ą perspek­
t y w ę - w e w n ę t r z n ą , p o d z i e l a n ą t y l k o przez badacza - n a k ł a d a się zawsze drugi
p u n k t widzenia. Jest nim zrozumienie, jakiego doznajemy podczas swoistego
rozdwajania się naszej naukowej i europejskiej j a ź n i ( K o ł a k o w s k i 1990,
s. 11-24), polegające na możliwości zdystansowania się do siebie. Owo roz­
dwojenie podwaja się j e d n a k ż e , na skutek czego nie t y l k o dysponujemy m o ż ­
liwością p r z y g l ą d a n i a się sobie samym, naszym w e w n ę t r z n y m przeżyciom, ale
też zaczynamy je widzieć w rozleglejszym planie kultury i społeczeństwa, ich
instytucji, r y t u a ł ó w , wierzeń, ceremonii, gestów i t p . N a tle tego, co zarazem
jest w stanie określać się przez swoją w ł a s n ą negację: przez N a t u r ę , Bezrozum,
przez I r r a c j o n a l n o ś ć . Oto największy paradygmat modernistycznej nauki:
K u l t u r a - W i e d z a - R o z u m - N a u k a a Natura-Wierzenia-Chaos-Emocje.
1

E m i l D u r k h e i m zauważył, posiłkując się wspomnianym powyżej para­
dygmatem, że rozum rozwija się progresywnie w trakcie wielkiego marszu

* Artykuł ten stanowi skróconą wersję referatu przygotowanego na seminarium doktoranckie
w Zakładzie Antropologii Kultury Katedry Etnologii Uniwersytetu Łódzkiego. Pracę doktorską
na temat kultury religijnej polskich katoliczek (w aspekcie kultu maryjnego i pielgrzymek) przy­
gotowuję pod kierunkiem Pani dr hab. Ewy Nowina-Sroczyńskiej. Ze względu na brak miejsca,
niektóre wątki pierwotnej wersji mojego wystąpienia musiały być tutaj jedynie zasygnalizowane.
Vincent Crapanzano - C U N Y Graduate Center, Nowy Jork.
1

�86

INGA KUŽMA

cywilizacji, o d s e p a r o w u j ą c się o d sfery emocji (Crapanzano 1994, s. 110).
R o z u m „ c y w i l i z o w a n y " , czyli europejski, byłby zatem wyczyszczony z emocji,
k t ó r e „ o p ę t u j ą " jedynie „myślenie p r y m i t y w n e " (por. L é v y - B r u h l 1992).
A więc w „światłym marszu p o s t ę p u " z a b r a k ł o b y emocji i uczuciowości, one
- co najwyżej - towarzyszyły nam gdzieś u ciemnych p o c z ą t k ó w ewolucji, aby
wraz z jej biegiem z a g u b i ć się po drodze i oczywiście o d n a l e ź ć się, wraz
z odkryciem naszych „ o p ó ź n i o n y c h " ewolucyjnie z i o m k ó w - „ d z i k i c h " .
Koleje losu emocji w naukach społecznych i humanistycznych były roz­
maite . M o g ł y one przywieść n i e k t ó r y c h do wniosku, że emocje należy o k r e ś ­
lać w kategoriach uniwersalnych p o w s z e c h n i k ó w . Zatem m o g ł y b y ć one w y ­
w o ł a n e przez wiele r ó ż n y c h c z y n n i k ó w kulturowych, ale p o z o s t a ł y w swojej
istocie (psychofizjologicznej) podobne do siebie w k a ż d y m społeczeństwie.
P r ó b o w a n o d o k o n y w a ć r o z r ó ż n i e n i a na emocje elementarne (złość, strach,
smutek, niesmak, szczęście) i w t ó r n e (miłość, nostalgia) , a kryterium ich
e l e m e n t a r n o ś c i i w t ó r n o ś c i m i a ł o b y ć przede wszystkim śledzenie podobnych
ekspresji uczuciowych wraz z odpowiednią „ m i m i k ą " , t a k ż e w ś r ó d zwierząt. Nie
b r a k o w a ł o jednak studiów porównawczych i licznych eksperymentów z udziałem
ludzi p o c h o d z ą c y c h z różnych kultur. Najpowszechniejszym był test wizerunków,
na k t ó r y c h c z ł o n k o m określonej populacji przedstawiano twarze i rozmaite
sposoby w y r a ż a n i a ekspresji ludzi r ó ż n y c h ras, wieku i klasy. Zadaniem inter­
p r e t a t o r ó w było odgadywanie i nazywanie s t a n ó w emocjonalnych. O k a z y w a ł o
się, że rozbieżności w interpretacjach, p o m i m o zmaksymalizowania r ó ż n i c
w grupie badanej i modeli, były niewielkie, a wręcz szczątkowe. Tego t y p u
badania - p o w t ó r z ę za Crapanzano - „uniwersalistyczne", t o w a r z y s z ą często
s ą d o m a priori na. temat potrzeby emocjonalnej, „ w r o d z o n e j " i „ n i e z b ę d n e j " do
funkcjonowania (np. potrzeba miłości i bycia kochanym), j a k czyni to chociażby
socjopsychologia funkcjonalna czy n i e k t ó r e szkoły psychoterapeutyczne. Przy­
padek psychoterapii, a na pewno n i e k t ó r y c h jej metod i szkół, r ó w n i e ż jest
ciekawy z p u n k t u widzenia antropologicznego, bo i na jej gruncie z a o b s e r w o w a ć
m o ż n a w s p o m n i a n ą j u ż k l u c z o w ą d y c h o t o m i ę ( D r a y 1994, s. 35-50).
2

3

4

Typowe jest nastawienie wielu p s y c h o t e r a p e u t ó w , j a k o b y człowiek był
„ w o r k i e m " w y p e ł n i o n y m emocjami patologicznie z a r z ą d z a n y m i , k t ó r e trzeba
ponownie n a z w a ć , w y a r t y k u ł o w a ć i wypowiedzieć, aby ozdrowieć. A cisza
i milczenie, tak często przyjmowane przez p a c j e n t ó w j a k o t a k t y k a zachowa­
nia, szczególnie po przeżytej traumie (np. napad, gwałt), są odbierane przez
t e r a p e u t ó w j a k recesja szoku, poddawanie się szkodliwym przeżyciom, o d w r ó t
i chęć zapomnienia, k t ó r e później m o ż e o k a z a ć się destrukcyjne dla pokiere­
szowanej psychiki. Ciszą nikt się nie zajmuje: ani jej rolą, ani jej wymownym

2

M.in. szkoła kultury i osobowości (najwybitniejsze przedstawicielki to: Ruth Benedith
i Margaret Mead) oraz koncepcje Alfreda R. Radcliff-Browna.
Klasyfikacja stosowana np. przez psychologów amerykańskich, m.in. Paula Eckmana i in­
nych (Crapanzano 1994, s. 117).
Dominique Dray - Laboratoire d'Anthropologic Urbaine, Paryż.
3

4

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

87

„milczeniem", jako swoistym marginesem, na którym toczy się życie tych, którzy
muszą nauczyć się istnieć ze świadomością towarzyszącego im strachu, k t ó r y
jest j u ż nie do zapomnienienia, a życie sprzed szoku - nie do odzyskania
(najwyżej do budowania go na nowo). K r y j e się za t y m p o w a ż n e zagadnie­
nie d o t y c z ą c e k o n t r o l i emocji, z a r z ą d z a n i a n i m i , a t y m samym koncepcja ich
r o l i i funkcji w życiu jednostek oraz całych zbiorowości.
M o ż n a to z a n a l i z o w a ć c h o ć b y tak, j a k p r o p o n u j ą to Cecilia G a l l o t t i oraz
Denis L a b o r d e . Zajęli się oni o d m i a n ą antropologii, k t ó r ą m o ż n a n a z w a ć ,
w w i e l k i m skrócie „ a n t r o p o l o g i ą h i s t o r y c z n ą " , posiłkowali się bowiem w ana­
lizach ź r ó d ł a m i historycznymi d o t y c z ą c y m i odległych epok.
G a l l o t t i s k o n c e n t r o w a ł a się na szczególnym zjawisku, j a k i m był teatr
X V I I - w i e c z n y i jego percepcja przez ówczesnych m o r a l i s t ó w . Teatr traktowa­
ny b y ł j a k o miejsce, gdzie dokonywano manipulacji emocjami, chociaż przed­
stawianie ich nie było samo w sobie złe, j a k o że uczuciom (tzn. ich „istocie")
przypisywano a m o r a l n o ś ć . D o p i e r o w y w o ł a n e przez nie najbardziej p o t ę p i a n e
uczucie p o ż ą d l i w o ś c i oraz zaznawane u t o ż s a m i e n i e się z bohaterami i ich
przeżyciami, czyniło je tak niebezpiecznymi. Poza t y m , pasja wczuwania się
i w s p ó ł p r z e ż y w a n i a m o g ł a s p o w o d o w a ć poddanie się siłom g w a ł t o w n y m , nie­
opanowanym i n i e o k i e ł z n a n y m . J a k ż e ł a t w o było w ten s p o s ó b w y m k n ą ć się
spod k o n t r o l i rozumu i pobudek tzw. wyższych i d a ć się o m a m i ć pozorom
f o r m - k u s z ą c y c h , a więc zgubnych. M o r a l i ś c i byli zatem bardziej zaintereso­
wani funkcjonowaniem owego teatralnego - aktorskiego - sposobu k o m u n i ­
kowania się, niż s a m ą treścią sztuk. Jak konstatuje G a l l o t t i , mniej uwagi
poświęcali p o s z c z e g ó l n y m uczuciom, a bardziej koncentrowali się na sposobie
d o ś w i a d c z a n y c h wspólnie u c z u ć . Teatr bowiem wyzwalał energię u c z u c i o w ą
poprzez c o ś , co było traktowane j a k o przeciwne m o r a l n o ś c i i j a k o takie
niepodatne na k s z t a ł t o w a n i e . Dlatego więc nie m ó g ł b y ć obiektem umoralniania ani ś r o d k i e m służącym takiemu celowi. Spektakl oraz cała f o r m u ł a
przedstawiania i grania, polegały przecież m . i n . na bardzo istotnym elemencie,
j a k i m było odzwierciedlanie na twarzy i w całym ciele pewnych s t a n ó w uczu­
ciowych. Owe stany psychologiczne w takiej sytuacji wykraczają j u ż przecież
poza czyjeś w n ę t r z e i „ z a g r a ż a j ą " emocjonalnie innym.
5

6

Uczuciowa empatia teatralna m i a ł a m i e ć te same korzenie, co empatia
w y r a s t a j ą c a na gruncie religijnych przeżyć. T a jednak różniła się zasadniczo
od tej pierwszej, „ u d a w a n e j " , manipulującej i niebezpiecznej. Religię trak­
towano w ł a ś n i e j a k o człon racjonalny, ś w i a d o m y i rozumowy. W t a k i m k o n ­
tekście religia, tradycyjnie uznawana za i r r a c j o n a l n ą lub - w najlepszym razie
- nie do k o ń c a p o j m o w a n ą i wyjaśnianą, przejęła na siebie ciężar odpowie­
dzialności za k o n t r o l ę z a c h o w a ń . W takim ujęciu j a w i ł a się raczej j a k o zbiór

5

Cecilia Gallotti, badaczka włoska pracująca na I U L M - Uniwersytet Literatury i Języków
Nowożytnych w Mediolanie. Denis Laborde - antropolog francuski związany z ośrodkiem pary­
skim Centre d'Ethnologie Francaise.
Także spod znaku jansenizmu.
6

�88

INGA KUŽMA

pewnych r y t u a ł ó w , ceremonii, gestów i słów o szczególnym przeznaczeniu
i zadaniu, k t ó r e są medium regulującym wszelkie z a c h o d z ą c e w jednostce
poruszenia. Przeżycie religijne wywiera bowiem bardzo p o w a ż n y w p ł y w na
zachowanie się praktyczne człowieka, w przeciwieństwie do przeżyć niejako
„ p u s t y c h " , k t ó r e żywić m o ż e widz w teatrze.
Laborde (1994, s. 79-92) s k o n c e n t r o w a ł swoją u w a g ę na ź r ó d ł a c h d o t y c z ą ­
cych stosunku a u t o r y t e t ó w kościelnych do XVI-wiecznej m u z y k i . W e d ł u g
kleru, słuchanie jej powinno s p r o w a d z a ć się do w y w o ł y w a n i a w słuchaczach
p o b o ż n y c h u c z u ć . A b y m ó c ten cel zrealizować, K o ś c i ó ł w t a m t y m okresie
precyzyjnie określił dopuszczalny styl muzyczny. Jego zadaniem było przede
wszystkim służenie religii. Jest oczywiste, że o wiele łatwiej n a r z u c i ć jednostce
styl muzyczny, niż pewien reżim uczuciowy, ale w całej Europie, w r ó ż n y c h
epokach, p r ó b o w a n o to osiągnąć. I ż a d n a z dziedzin kultury i życia ludzkiego
- od religijnej przez p e d a g o g i c z n ą aż po współczesną p s y c h o t e r a p i ę - w za­
sadzie nigdy tego nie u n i k n ę ł a .
E m o c j o n a l n o ś ć i uczuciowość t o w a r z y s z ą k a ż d e m u naszemu p o s t ę p o w a ­
niu. Owszem, m o ż n a z a s t a n a w i a ć się, czy istnieje taki dyskurs b ą d ź s p o s ó b
działania, takie wypowiedzi i słowa, k t ó r e nie byłyby emocjonalne. Nie chodzi
jednak o n a d p o b u d l i w o ś ć e m o c j o n a l n ą , o histeryczność, c z u ł o s t k o w o ś ć b ą d ź
sentymentalizm, nawet o agresję i chamstwo, czy wszelkie inne uczucia byleby
w y r a ż a n e „ s p o n t a n i c z n i e " i „ i m p u l s y w n i e " . Problem dotyczy raczej k u l t u r o ­
wych o b o s t r z e ń , n a k a z ó w i z a k a z ó w regulujących pojawianie się o k r e ś l o n y c h
s t a n ó w , ich brak w takiej czy innej sytuacji, u takiej a nie innej osoby. M o ż n a
przyjąć założenie - zgodnie z t y m , jakie przyjęli implicite b ą d ź explicite prezen­
towani autorzy - że k a ż d a w y p o w i e d ź i k a ż d e działanie kulturowe jest n a ł a d o ­
wane wymiarem afektywnym, niesionym przez określony styl. A f e k t y w n o ś ć
m o ż e być maskowana, ignorowana lub pomijana przez pewne konwencje
dyskursu. M o ż e b y ć przedmiotem w y b o r u ś w i a d o m e g o lub n i e ś w i a d o m e g o ,
ale nawet to rozróżnienie nie powinno w p r o w a d z a ć nas w b ł ą d , j a k o b y emocje
nie były poddawane k o n t r o l i kulturowej ani nie były przez nią kierowane,
nawet pozornie „nie istniejąc" w danej konwencji.
M o ż n a wręcz m ó w i ć o swoistej dyskursywnej (mikro)polityce emocji. M o ż ­
na a n a l i z o w a ć ten obszar na poziomie jednostkowym, j a k i szerszym - interl o k u t o r s k i m (Crapanzano 1994, s. 115-117). W pierwszym przypadku b y ł a b y
m o w a o dyskursie w y s t ę p u j ą c y m w formie „ m o n o l o g u " , bo umieszczającym
emocje całkowicie w e w n ą t r z jednostki. Izolującym uczucia od ich kontekstu
społecznego i „ s k a z u j ą c y m " je niejako na życie w e w n ę t r z n e . Byłoby to wszyst­
k o , co dzieje się w psychice k a ż d e g o z nas, do czego - jak n i e k t ó r z y m n i e m a j ą
- antropologia nigdy nie będzie m i e ć d o s t ę p u . Byłby to t a k ż e obszar pewnej
swoistości uczuciowej, jej „ j a k o t a k o w o ś c i " , często po prostu mylonej z aspek­
tem fizjologicznym u c z u ć i rzeczywiście „ j a k o t a k i c h " zupełnie nie do ogar­
nięcia przez etnologię. N i e takie jest jej zadanie i rola, i faktycznie nie m y l m y
dyscyplin, ani nie p r ó b u j m y jeszcze bardziej poszerzyć interdyscyplinarności
naszej n a u k i (być m o ż e nawet jej n a c i ą g n ą ć ) . T a k a lokalizacja emocji - we

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

89

w n ę t r z u człowieka, jest przecież t a k ż e o b c i ą ż o n a paradygmatycznie j a k o pew­
na wizja naszego indywidualizmu, oderwanego od z a b i e g ó w retorycznych,
k t ó r e z założenia spełniają się poza indywiduum, na poziomie jego k o n t a k t ó w
interlokutorskich - interpersonalnych.
W e ź m y p r z y k ł a d , cytowany przez Crapanzano (1994, s. 116), z życia k o ­
biet b e d u i ń s k i c h mieszkających w Egipcie. Podczas rozmowy, k t ó r a nieopatrz­
nie zaczyna p r z y p o m i n a ć p l o t k i o jednej z r o z m ó w c z y ń , m o ż e ona c h r o n i ć się
zmieniając g w a ł t o w n i e temat konwersacji i sam rejestr dyskursu. Często od­
śpiewuje m a ł y poemat, rodzaj pieśni, opisujący zazwyczaj to, czego normalnie,
podczas zwyczajnych, codziennych r o z m ó w , nie m o ż e swobodnie wyrazić.
W ten s p o s ó b kobiety m o g ą opowiedzieć o swojej - j a k ż e często odczuwanej
- słabości, żalu, poczuciu odizolowania i osamotnienia. K u l t u r o w o są one
zobligowane do w y r a ż e n i a n i e k t ó r y c h o d c z u ć i pewnych s t a n ó w samopoczucia
w formie literackiej, co bez w ą t p i e n i a w pewien s p o s ó b zmusza je do ob­
n a ż e n i a samych siebie oraz ujawnienia hierarchii w a r t o ś c i , j a k ą n a d a j ą swoje­
m u życiu intymnemu i uczuciowemu. Wszystko to w y ł a n i a się spoza zwycza­
jowej zasłony, opierającej się na potrzebie k o n t r o l i , będącej swoistą p o s t a w ą
s t o i c k ą i w y n i k a ze specyficznej estetyzacji sposobu bycia, obowiązującej j u ż
na i n n y m poziomie.
P o z o s t a j ą c w nurcie b a d a ń nad zachowaniem o k r e ś l o n y c h grup kulturo­
wych, k t ó r y m „ p r z y s t o i " (albo „nie przystoi") pewne zachowanie, przenieśmy
się do E u r o p y P o ł u d n i o w e j - do Grecji Egejskiej oraz na P ó ł w y s e p Iberyjski,
do Portugalii. T a m właśnie prowadzili swoje studia etnologiczne Vale de
A l m e i d a (1994, s. 21-34) oraz Papataxiarchis (1994, s. 9-20).
Vale de Almeida objął badaniami wioskę Alentejo na p o ł u d n i u Portugalii.
M ę ż c z y ź n i podlegają tam ścisłemu rygoryzmowi uczuciowemu, k t ó r y zabrania
w y r a ż a ć całą g a m ę emocji. Zabronione jest „ o b n a ż a n i e się", zwłaszcza gdy
chodzi o uczucia depresyjne, przypisane w t y m typie kultury kobietom.
W świecie k u l t u r y ś r ó d z i e m n o m o r s k i e j mężczyźni nie m o g ą swobodnie wyra­
żać u c z u ć , k t ó r e byłyby sprzeczne z obrazem siły i męskiej w y t r z y m a ł o ś c i .
Jednak istniejący w Alentejo obyczaj publicznego recytowania p o e m a t ó w
w miejscach tradycyjnych z g r o m a d z e ń mężczyzn świata p o ł u d n i o w e g o - ka­
wiarniach - pozwala na utworzenie swoistego wentyla bezpieczeństwa. Owe
teksty p o z w a l a j ą m ę ż c z y z n o m wyrazić uczucia „ k o b i e c e " : miłość, ból z p o w o ­
d u doznanej zdrady, strach przed śmiercią. W innych okolicznościach takie
„ o b n a ż e n i e s i ę " jest niedopuszczalne. Vale de Almeida stawia tezę, że przez
recytowanie tej poezji przed publicznością, w formie poematu - a więc p o d ­
danej pewnym restrykcjom stylistycznym i (dlatego być m o ż e ) predestyno­
wanej do przekazania u c z u ć zazwyczaj b ę d ą c y c h tabu - mężczyźni niejako
osłabiają granice, k t ó r e oddzielają m ę s k o ś ć od kobiecości.
7

8

7

Evthymos Papataxiarchis związany jest z Uniwersytetem Morza Egejskiego w Mitylénách,
a Miguel Vale de Almeida - z I S C T E w Lizbonie.
Nasuwa się od razu skojarzenie tego typu kultur z ethosem „macho".
8

�90

INGA KUŽMA

Papataxiarchis r ó w n i e ż badal obszar, k t ó r y m o ż n a by n a z w a ć studiami nad
płcią k u l t u r o w ą (gender), a nie biologiczną. I również skupił u w a g ę na gender
m ę s k i m w Grecji Egejskiej. Mężczyźni spotykający się w kawiarniach i spędzają­
cy t a m czas poza p r a c ą , b u d u j ą w ten s p o s ó b p l a t f o r m ę do okazywania u c z u ć
r ó ż n y c h od p o c h o d z ą c y c h spoza w s p ó l n o t y męskiej, ale też polegających na
czymś i n n y m niż typowa m ę s k a żywotność, siła czy brawura. Badacz z a u w a ż a
także, że n i e b a g a t e l n ą rolę m o g ą o d g r y w a ć w s p ó l n o t y uczuciowe, k t ó r e rekom­
pensują niedostatek ś r o d k ó w ekonomicznych i materialnych danej grupy. Praca
na ziemiach Grecji Egejskiej jest niewdzięczna i ciężka, a brak dostatecznej ilości
ś r o d k ó w , tradycyjnie pozwalających na zawiązywanie i podtrzymywanie k o n ­
t a k t ó w stwarzających w a r u n k i dla szeroko rozumianej wymiany, musi b y ć do
pewnego stopnia (i b y ć m o ż e właśnie jest) z a s t ą p i o n y innego rodzaju w y m i a n ą .
W ł a ś n i e w y m i a n ą uczuciową, specyficzną, o d m i e n n ą treściowo o d p o z i o m u
codziennych z a c h o w a ń , nie m ó w i ą c o zachowaniach „ k o b i e c y c h " czy nawet
takich, k t ó r e - klasyfikowane j a k o typowo „ m ę s k i e " - m o g ą b y ć ujawniane
podczas pracy, ale nie poza nią. Wtedy rejestr dyskursu ulega zmianie i cechuje
się rodzajem faworyzowania siebie (poczuciem dumy, przyjaźni, honoru). Grec­
k i antropolog p o d k r e ś l a rolę emocji w konstruowaniu siebie. Istnieje wielość
koncepcji kulturowych d o t y c z ą c y c h k s z t a ł t o w a n i a się w e w n ę t r z n e g o poczucia
t o ż s a m o ś c i . Sposoby te, p o m a g a j ą c e b u d o w a ć swoje „ j a " , m o g ą się r ó ż n i c o w a ć
w zależności od kontekstu i kultury. Stają się technikami k o n s t y t u t y w n y m i dla
naszego „ j a " . M o ż n a je n a z w a ć pewnego rodzaju dyskursami i m o ż n a przyjąć
również, że dla k t ó r e g o ś dyskursu to właśnie emocje i uczucia b ę d ą czynnikami
decyzyjnymi, p o w o ł u j ą c y m i określony s p o s ó b bycia i m y ś l e n i a o sobie. Prowa­
dzić to m o ż e c h o c i a ż b y do afirmacji siebie, b ą d ź odwrotnie - p o t ę p i e n i a ,
„ c h o w a n i a s i ę " , wstydliwości, czy bierności jeśli tak właśnie k u l t u r a rozstrzyg­
nęła s p o s ó b p o s t ę p o w a n i a , m ó w i e n i a , gestykulacji i t p .
9

Błędem b y ł o b y sądzić, że emocje zależą od płci, czy od wieku, c h o ć b y
p a m i ę t a j ą c o podstawowym stereotypie d o t y c z ą c y m k o b i e c o ś c i w kulturach
k r ę g u chrześcijańskiego (sentymentalizm, opiekuńczość, ł a g o d n o ś ć , gadul­
stwo, ciekawość, brak pewności siebie, z d o l n o ś ć do zawierania k o m p r o m i s ó w ,
uległość). Obraz taki traci swój charakter „ u n i w e r s a l n y " , gdy p o r ó w n a się go
z portretem społecznym kobiet, k t ó r y u k s z t a ł t o w a n y jest na bazie innej tra­
dycji kulturowej i religijnej. Uczucia, ich rodzaj i typ - a w zasadzie r o ­
dzaj „ u m o w y " kulturowej i jej praktycznej realizacji w danej kulturze, k t ó r a
10

9

Istotna jest uwaga poczyniona przez greckiego badacza (Papataxiarchis 1994, s. 7-8), że
ktoś, kto jest związany z pewnym miejscem (kontekstem, okolicznościami, sytuacjami, rolami itp.)
wewnętrznie sam się doświadcza na pewien przypisany kulturowo sposób. Ale towarzyszy temu
także proces odwrotny, tzn. odbierając kogoś jako takiego czy innego, identyfikuje się go z pew­
nym ethosem, pewnym miejscem i określonym typem, także uczuciowym. Każda z takich cech
i stojących za nimi uczuć jest jednocześnie potwierdzana i przypisywana jednostce przez innych.
Jest to proces zachodzący równolegle z ich interioryzowaniem przez jednostkę.
„Kobiecość", oczywiście w sensie, jaki nadaje temu sformułowaniu i uogólnieniu kate­
goria gender.
1 0

�91

EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

określa, co jest uczuciem, a co nie jest, co jest dopuszczalne, a co nie - w r ó w ­
n y m stopniu wpływają na obraz płci, czy grupy wiekowej, j a k i „ o b i e k t y w n e "
cechy biologiczne.
N i e przeceniając praw r z ą d z ą c y c h starzeniem się, czy potrzebami fizjo­
logicznym o b u płci, zacznijmy j e d n a k ż e d o c e n i a ć ich k u l t u r o w ą interpretację,
tak samo r z u t u j ą c ą na o d b i ó r i rozumienie przez nas genezy emocji, ich r o l i
i potrzeby zaspokojenia. Emocje n a l e ż a ł o b y t r a k t o w a ć nie tylko j a k o przed­
m i o t wiedzy „ w y s o k i e j " - od psychologicznej po etnologiczną - ale i j a k o
przedmiot swoistej wiary naukowej bazującej często na wiedzy potocznej,
codziennej. Dysponuje n i ą także naukowiec, nie m o g ą c y się często zdystan­
s o w a ć i u w o l n i ć (a w naszej dyscyplinie jest to szczególnie bolesne) od swoich
s t e r e o t y p ó w i p r z e ( d ) s ą d ó w , nie mających wiele w s p ó l n e g o z „ p r o f e s j o n a l n ą "
wiedzą. W nauce prawomocne staje się to, w co jesteśmy w stanie uwierzyć, że
jest takie jakie nam się zdaje na podstawie przyjętych założeń oraz t r y b u
dowodowego. T a k samo m a się w antropologii sprawa z emocjami, a j u ż
szczególnie rzuca się to w oczy, gdy zajmujemy się studiami nad religijnością.
Czy j u ż zawsze będzie nas dręczył kompleks sensualizmu? Przecież i on - tak
j a k emocje - uległ podobnemu zabiegowi technicznemu, co o b n a ż a j ą w swoich
analizach prezentowani wyżej etnolodzy. Crapanzano - opierając się na
Danielu Rosenbergu - twierdzi, że podczas interpretowania określonych danych
k u l t u r o w y c h i nazywania ich chociażby „ e m o c j ą " (albo „ s e n s u a l i z m e m " , albo
„przeżyciem głębi" itp.) umożliwia się i m taki rodzaj „egzystencji", j a k i wynika
z przypisanej i m nazwy obejmującej pewien zakres w y o b r a ż e ń . Nazywanie
czegoś, to ustalenie właściwego m u miejsca nie tylko w języku, ale i w zachowa­
n i u , k t ó r e interpretuje te w y o b r a ż e n i a . Wszelka „egzystencja" czy „rzeczywi­
s t o ś ć " byłyby według takiego ujęcia niczym innym, j a k pewnym konceptem
i n a s z ą n a u k o w ą k o n s t r u k c j ą , wyrastającą j a k ż e często z obszaru wiedzy
potocznej, a jeszcze częściej stającą się swoim w ł a s n y m banalnym u j ę c i e m .
11

1 1

Ów pogląd, stosujący na nazwanie tego typu zabiegu pojęcie faitiche, lansuje m.in. Bruno
Latour (naukowiec związany z CSI Ecole Nationale Supérieure des Mines w Paryżu) w swojej
koncepcji antropologii nauki - antropologii symetrycznej. Faitiche powstał w wyniku zastosowa­
nia świadomej gry językowej. Termin ten jest zbitką słów: fait - „fakt" oraz fetiche - „fetysz".
Z teorią tą zapoznałam się uczestnicząc w wykładach na temat etnologii religii prowadzonych
przez Panią Laurence Hérault z Universitě de Provence Aix-Marseille I w 1999r. Latour po­
sługuje się tym pojęciem, aby uzmysłowić nam, na czym polega proces swoistej sakralizacji, jakiej
ludzie świata cywilizacji euro-amerykańskiej poddają przedmioty nauki, których status i sposób
istnienia w naszej kulturze niewiele się różni od sposobu istnienia przedmiotów kultu w kulturach
nie-technologicznych. „Faityszyści" świata zachodniego, to ludzie wierzący w swoje własne złu­
dzenia co do natury obiektów, która jest produktem ich własnego świata i wyobraźni. Wytwarzają
swoje idole na bazie własnych fantazji, choć wierzą w ich obiektywizm. Fetysz tylko pozornie jest
niezależny. Żeby taki był, musi być jako taki utwierdzany w kulturze, czemu m.in. służy nauka.
Obwieszcza ona nam, że jesteśmy zdeterminowani przez klasę, wiek, płeć itp., które popychają nas
do określonych wierzeń i pewnego stylu życia. W istocie rzeczy, to my sami siebie popychamy do
wierzenia w takie „naukowe" konstatacje, albowiem przypisaliśmy nauce rolę uprawomocniającą
i wyodrębniliśmy ją spośród innych dziedzin naszego świata.

�92

INGA KUŽMA

N a l e ż a ł o b y więc z a s t a n o w i ć się nad zakresem znaczeniowym „ e m o c j i "
i „ u c z u ć " , przyjętym przez cytowanych badaczy. C h o ć cały czas starają się
p o d ą ż a ć d r o g ą k o n c e p t u a l n ą i k o n s t r u k c j o n i s t y c z n ą , przyjmując, że o uczu­
ciach m o ż n a m ó w i ć j a k o pewnych kategoriach mentalnych, to jednak często
nie m o g ą u n i k n ą ć sprzeczności. Z jednej strony bowiem m a m y do czynienia
z założeniem, że właśnie ze względu na swoją n a t u r ę m e n t a l n ą (w sensie
kognitywistycznym) emocje są w stanie działać różnie w r ó ż n y c h kulturach
i r ó ż n i c o w a ć się w zależności od ich dziedzin, dzięki kulturowej interpretacji.
Byłyby więc czymś w rodzaju czystego impulsu, zdolnego do „wcielania s i ę "
w o k r e ś l o n e formy sterowane przez p r a k t y k ę k u l t u r o w ą (Papataxiarchis
1994). Emocje o tyle p o s i a d a j ą w ł a s n o ś ć k u l t u r o w ą , o ile znajduje się dla nich
k u l t u r o w ą f o r m ę ekspresji, k t ó r a potem w p ł y w a na kształt i przebieg pobudek
stricte psychicznych. Z drugiej strony jednak spotykamy o d m i e n n ą propo­
zycję, p o d k r e ś l a j ą c ą p i e r w o t n ą psychiczność emocji (Vale de A l m e i d a 1994)
i jej natężenie afektywne, d ą ż ą c e do zerwania uprzedniej h a r m o n i i m i ę d z y
funkcjami kognistycznymi a psychofizjologicznymi, co d a w a ć by m i a ł o n o w ą
j a k o ś ć na poziomie afektywno-psychicznym i s p o ł e c z n o - m e n t a l n y m . D o p i e r o
to w p ł y w a ł o b y na k u l t u r o w y wizerunek danej emocji.
Pojawia się t u problem, k t ó r y trudno będzie rozstrzygnąć. Być m o ż e auto­
rzy zdawali sobie z tego s p r a w ę , p o n i e w a ż definicje starające się o d d a ć spra­
wiedliwość swoistości tych s t a n ó w mentalnych wykazują słabość, c h c ą c utrzy­
m a ć i p o g o d z i ć wymiar czysto psychiczny z k u l t u r o w y m patrzeniem na emo­
cje. W i d a ć to w y r a ź n i e , gdy jest m o w a o ich w y r a ż a n i u i „ r e g l a m e n t a c j i "
kulturowej. J e d n o c z e ś n i e badacze zgodnie u t r z y m u j ą , że emocje są pewnego
rodzaju m i a r ą istniejących relacji m i ę d z y „ j a " a światem (Papataxiarchis
1994). P o d k r e ś l a j ą moment powstania i rodzenia się u c z u ć - kontekst interak­
cyjny, k t ó r y zazębia się z dyskursem m o n o l o g o w y m przebiegającym w e w n ą t r z
jednostki (Vale de A l m e i d a 1994). Zadaniem tego drugiego dyskursu (mono­
logowego) byłby opis d o ś w i a d c z e ń osobistych, co jest bardzo w a ż n y m instru­
mentem w interakcji, p o n i e w a ż włącza j ą w prezentację samego siebie i k o n ­
struuje znaczenie sytuacyjne rzeczywistości. I w t y m punkcie k o ł o zamyka się
- emocje nie m o g ą f u n k c j o n o w a ć poza k u l t u r ą i j e d n o s t k ą , zarazem kierując
n i m i , j a k i b ę d ą c przez nie sterowanymi.
Czy coś nowego do takiego rozumienia emocji dodaje ich analiza na
poziomie religijności?
Religia oraz uczucia wynikające z uczestnictwa w praktykach sakralnych
p o d l e g a j ą p r a w o m p o c h o d z ą c y m z d w ó c h r ó ż n y c h p o r z ą d k ó w : kulturowej
„ r e g l a m e n t a c j i " , r z ą d z e n i a uczuciami (w t y m ich „ z a w a r t o ś c i ą " ) , n a z w ą , eks­
presją, miejscem i uczestnikami k u l t u oraz z p o r z ą d k u sytuacyjnego - afektywnego, w e w n ę t r z n e g o , regulującego, ale i regulowanego przez pierwszy p o r z ą d e k .
T a k ą p o d w ó j n ą płaszczyznę współdziałania, i t y m samym m o ż e swoistą medialn o ś ć u c z u ć , p o d k r e ś l a w swojej pracy Elizabeth Claverie (1994, s. 60-75).
A u t o r k a nazywa te dwa p o r z ą d k i p o r z ą d k i e m d o w o d ó w i p o r z ą d k i e m wiary.
Badaczka stara się również p o z o s t a ć na gruncie modelu konceptualno-konstru-

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

93

kcjonistycznego z istotnym zastrzeżeniem, że nie broniła się podczas przeprowa­
dzania b a d a ń przed osobistym z a a n g a ż o w a n i e m . Claverie z a j m o w a ł a się pielg­
r z y m k a m i organizowanymi do d w ó c h miejsc k u l t u i aktualnych objawień
maryjnych - do San Damiano (Włochy) oraz Medjugorje ( B o ś n i a - H e r c e g o wina). I n t e r e s o w a ł o j ą j a k to się dzieje, że niektórzy pielgrzymi, wracając
z pielgrzymki, oceniają j ą j a k o u d a n ą , a inni - j a k o „ s t r a c o n ą " , „ p r z e g r a n ą " .
J a k ą rolę w t y m wszystkim odgrywa p o s t a ć objawiającej się M a t k i Bożej?
P o s t a ć Najświętszej M a r i i Panny w ł ą c z o n a jest do r o z m ó w p i e l g r z y m ó w
na samym p o c z ą t k u ich spotkania, przed wyruszeniem w p o d r ó ż . Pielgrzymi
m ó w i ą o N M P : „ O n a " . Jak to „ O n a " s p o w o d o w a ł a ich o b e c n o ś ć tutaj, j a k
w k t ó r y m ś momencie w k r o c z y ł a w ich życie i , że to Jej zawdzięczają swoją
o b e c n o ś ć tutaj. W dalszym ciągu p o d r ó ż y następuje opowiadanie sobie na­
wzajem o owych szczególnych okolicznościach, k t ó r e stały się impulsem do
odbycia pielgrzymki, c h o ć , co znamienne, nie wyjaśnia się i nie nazywa wprost
np. zła, czy nieszczęścia, k t ó r e s p o t k a ł o ludzi lub jakie oni sami wyrządzili.
A więc nie podaje się w rozmowie z innymi pielgrzymami rzeczywistego p o w o ­
du, dla k t ó r e g o N M P i n t e r w e n i o w a ł a . Zachodzi t u sytuacja pewnego r o ­
dzaju p r z e k ł a d u z j ę z y k a biograficznego, ściśle subiektywnego i osobistego,
p o c h o d z ą c e g o z p o r z ą d k u wiary, na rodzaj metajęzyka. W a ż n e jest ustalenie
takiego p o ś r e d n i k a , k t ó r y byłby w stanie przekształcić d o ś w i a d c z a n e i przeży­
wane w e w n ę t r z n i e wydarzenie, w obiektywizującą i relatywizującą je „rzeczy­
w i s t o ś ć " w s p ó l n ą i „ o b i e k t y w n ą " . T a k ą rolę spełnia M a t k a Boska.
12

Zadaniem pielgrzymki jest spowodowanie dostrzeżenia zmiany, jaka zacho­
dzi w życiu i stąd ujmowanie jej j a k o „ u d a n e j " b ą d ź „ p r z e g r a n e j " . T o odczucie
na pewno m a związek z t y m , co dzieje się na miejscu objawień. D o t y k a m y t u
sfery w i d z e ń , doznawanych przez n i e k t ó r y c h pielgrzymów. Pojawia się wtedy
rodzaj konstatacji - racjonalizującej, c h o ć wynikającej ciągle z p o r z ą d k u wiary
- dokonywanej przez tych, k t ó r y c h „ ł a s k a " objawienia nie d o t k n ę ł a osobiście,
ale b y l i obecni w o k ó ł widzących, k t ó r z y w „rzeczywistym" i „ o b i e k t y w n y m "
czasie i miejscu doświadczyli tego fenomenu. Wiedzą, że o w i ekstatycy widzą
właśnie teraz Najświętszą M a r y j ę P a n n ę . Z a t ą konstatacją kryje się bezwzględ­
nie wiara, opierająca się przecież na absolutnej zgodzie, pewnym s k o ń c z o n y m
przyleganiu rzeczywistości przeżywanej wobec transcendencji. W i a r a poprzedza
przeświadczenie i nie potrzebuje testującej j ą demonstracji. K i e d y wierzący
m ó w i , że wierzy, nie znaczy to, że m u s i a ł b y ć do tego wcześniej w jakiś s p o s ó b
przekonywany. W i a r a rozwija się zatem na pograniczu relacji niepewności
- w niej oraz poprzez nią. Dlatego takie napięcie wywołuje doznanie objawienia
M a r i i albo zetknięcie się z t y m i , k t ó r z y J ą widzieli - zupełnie j a k b y n a s t ą p i ł o
zerwanie uprzednio akceptowanej relacji, p o n i e w a ż osoba obdarzana czcią
i k u l t e m przyjmuje p o s t a ć widzialną, „ o b i e k t y w n ą " i odchodzi od poprzedniej
kompetencji prywatnej, w e w n ę t r z n e j , wywodzącej się z p o r z ą d k u wiary.
1 2

Tak pisze o tym autorka, można więc domniemywać, że podczas swoich badań z takim
właśnie zachowaniem spotkała się osobiście.

�94

INGA KUŽMA

I wtedy pielgrzymi p r z e c h o d z ą na pozycję w y n i k a j ą c ą z p o r z ą d k u dowo­
d ó w , albowiem pojawia się sytuacja antycypacji przyszłości, przy jednoczes­
nym pozostawaniu w sakralnym hic et nunc. Przyszłość to nieunikniona k o n ­
frontacja z t y m i , k t ó r z y w pielgrzymce nie brali udziału, k t ó r z y - b y ć m o ż e
- w ą t p i ą w p r a w d z i w o ś ć objawień, b ę d ą k r y t y k o w a ć , i r o n i z o w a ć i t p . D l a nich
p o n i e k ą d nabywa się w o d ę z uzdrawiającego ź r ó d ł a , kupuje p o b ł o g o s ł a w i o n e
świece, r o b i się zdjęcia okolicy w nadziei sfotografowania objawienia, albo
nagrywa na dyktafon przypadkowe dźwięki, również w nadziei, że o k a ż ą się
później, w trakcie odtwarzania, niesłyszalnym p o c z ą t k o w o przesłaniem. Po­
r z ą d e k d o w o d ó w traktowany jest przez pielgrzymów j a k o łącze ze światem
i nawet z n i m i samymi, j u ż po czasie entuzjazmu, po powrocie, po prze­
kroczeniu granicy. Powstaje w ten s p o s ó b m o ż l i w o ś ć stworzenia opisu prze­
znaczonego dla nieobecnych, k t ó r y u ł a t w i a pojęcie tego, co się działo. T w o ­
rzony jest więc „ k a n a ł " , zobligowany do „ m ó w i e n i a " , do „ o b j a w i e n i a " .
Przedmioty, k t ó r e pielgrzymi ze s o b ą p r z y w i o z ą b ę d ą m i a ł y w a r t o ś ć „ a t e s ­
tujących w i a r ę " . C a ł o ś ć tego d o ś w i a d c z e n i a - ich wiara, słowa oraz rzeczy,
p a m i ą t k i przywiezione z miejsc k u l t u , to p r ó b a z a a n g a ż o w a n i a całości ist­
nienia w zademonstrowanie efektów otrzymanej łaski. Otrzymanej nawet nie­
koniecznie b e z p o ś r e d n i o - j a k o widzenia, ale t a k ż e p o ś r e d n i o - dzięki samej
ich obecności w miejscu świętym i transformacji swojego życia. A l b o w i e m ,
p o m i m o że Najświętsza Panna odgrywa rolę aktora, to jest t a k ż e szczególnego
rodzaju o d n o ś n i k i e m . Nawet jeśli podczas objawień m ó w i , to generalnie nie
odpowiada (dosłownie to rozumiejąc) na skargi pielgrzymów, ich wyznania,
przeprosiny, kajanie się, żal i szczęście wypływające z poczucia oczyszczenia
i zawierzenia. D o c h o d z i do specyficznej religijnej sytuacji komunikacyjnej,
kiedy pielgrzymi „ s a m na sam" z N M P , przed Jej s t a t u ą , w modlitwie, nie
m o n o l o g u j ą (mimo, że N M P nie dialoguje z n i m i , ani nie interpretuje ich słów
„ n a g o r ą c o " ) . Zadaniem M a t k i Boskiej nie jest bowiem „ r o z w i ą z y w a n i e "
p r o b l e m ó w - w sensie literalnego i m zapobiegania, czy wyjaśniania - ale
wprowadzanie ludzi zjawiających się przed N i ą ze swymi problemami w od­
m i e n n ą przestrzeń, k t ó r a relatywizuje ich życie, n a d a j ą c m u inny wymiar.
W ł a ś n i e dlatego - j a k z a o b s e r w o w a ł a badaczka - j u ż odjeżdżając z miejsca
pielgrzymki, n i k t więcej nie wraca do opowieści o swoim życiu. „ D o k o n a ł o
się". T y m bardziej, że p o s t a ć N M P łączy w sobie cechy wskazujące na Jej
ziemskie pochodzenie i ziemski żywot, j a k i dotknięcie ł a s k ą wyróżniającą,
przemieniającą. M a t k a Boska jest bowiem k o b i e t ą , m a t k ą , bolejącą, żyjącą,
ale t a k ż e k i m ś u ś w i ę c o n y m - d o s t ą p i ł a zaśnięcia, a nie śmierci (według
d o k t r y n y K o ś c i o ł a katolickiego) i została potem wniebowzięta oraz u r o d z i ł a
przecież nie zwyczajne dziecko, ale C z ł o w i e k a - B o g a .
Sama wiara nie cofa się - i to na poziomie najczęściej z a u w a ż a n y m właśnie
podczas b a d a ń , uczestniczenia w danej sytuacji, a nie późniejszych r o z w a ż a ń
metodologicznych - przed racjonalizacją i nie waha się w s p ó ł d z i a ł a ć z wiedzą
o sobie samej, w k t ó r ą w y p o s a ż e n i są wierzący. D y s p o n u j ą oni z d o l n o ś c i a m i
krytycznymi. Claverie dochodzi do wniosku, że postawy p i e l g r z y m ó w oscylują

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

95

bez ż a d n e j sprzeczności, czy groźby zerwania, p o m i ę d z y p o s t a w ą wierzącego
( p o r z ą d k i e m wiary-dyskursu emotywnego monologizującego), a p o s t a w ą ra­
c j o n a l n ą , k r y t y c z n ą , cechującą się zdystansowaniem do tego, co rzeczywiście
zachodzi ( p o r z ą d e k d o w o d ó w - d y s k u r s u emotywnego interlokutoryjnego).
Obiekt wiary przechodzi przez nieprzerwany ciąg konceptualizacji. Dlatego
Claverie decyduje się przyjąć p o s t a w ę z a a n g a ż o w a n i a , cechującą się nie­
stosowaniem podczas b a d a ń terminu „ w i e r z e n i a " , k t ó r y z założenia wprowa­
dza dystans i przenosi dziejące się wydarzenia na poziom wiedzy o nich.
„ U n a u k a w i a " je, w p r o w a d z a j ą c do obiegu wiedzy naukowej - apriorycznej
i arbitralnej w p o r ó w n a n i u z wiedzą „ t u b y l c z ą " - k t ó r a decyduje o t y m , co
jest w i e d z ą r a c j o n a l n ą albo irracjonalną, poznaniem albo d o ś w i a d c z a n i e m ,
r o z s ą d k i e m i k r y t y k ą albo emocjami i spontanicznością. P r a g n ę ł a przyjąć za
obiekt b a d a ń wszelkie m o ż l i w e do zaobserwowania i zrozumienia konfigura­
cje, k t ó r e d o t y c z y ć m o g ą istoty nadnaturalnej i świętej dla wierzących, j a k ą
jest Najświętsza Panna, p o s z u k u j ą c przy tym metod - najlepiej wypływających
z w n ę t r z a tego, co się dzieje - m o g ą c y c h najtrafniej opisać, j a k owe konfigura­
cje są konstytuowane, j a k o nich się m ó w i oraz j a k się je przeżywa. A u t o r k a
stwierdza, że emocje i uczucia były cały czas obecne podczas pielgrzymki. N i e
s p o s ó b b y ł o ich i g n o r o w a ć , zwłaszcza, gdy słyszała takie wyznanie, że naresz­
cie, dopiero tutaj, k t o ś m o ż e sobie p o p ł a k a ć . Jest jednak bardzo krytycznie
nastawiona do swoistej manipulacji w nazywaniu podobnych z a c h o w a ń i sy­
tuacji „religią e m o c j o n a l n ą " , j a k niektórzy badacze nader chętnie określiliby
wydarzenia takie j a k pielgrzymki, najczęściej po to, by stworzyć „ w y t r y c h "
pojęciowy, a m o ż e i po to, aby je z d e p r e c j o n o w a ć .
Pielgrzymi nie są cały czas pobudzeni, czy nadpobudliwi, nie histeryzują,
nie w p a d a j ą w ekstazę - poświadczają to, co się z n i m i dzieje na tzw. s p o s ó b
logiczny i krytyczny. Są zdolni do oceny i opisania swoich własnych przeżyć
i refleksji . By właśnie nie u p r a s z c z a ć , nie m o ż n a t r a k t o w a ć rozemocjonowanego sposobu bycia, j a k o takiego, z k t ó r e g o wyproszono rozum. W stanie
emocjonalnego poruszenia dochodzi raczej do współistnienia obu c z y n n i k ó w
- uczuciowych i krytycznych. Emocja nie zrywa całkowicie z t y m , co nazywa­
m y rozumem. Najwyżej dochodzi do przekroczenia pewnego, wcześniej zro­
z u m i a ł e g o sposobu istnienia i interpretowania, czego m o ż e jednak emocja nie
tyle jest p r z y c z y n ą , co skutkiem. Zatem m o ż n a by p o s t a w i ć hipotezę, że nie
t y l k o d o s z ł o do jakiejś szczególnej sytuacji - religijnej oczywiście - ale też
zaszło coś rzeczywiście. Czy w takim razie sacrum posiada n a t u r ę o b i e k t y w n ą ?
A l e t a k i wniosek byłby sprzeczny z przyjętą przez cytowanych a u t o r ó w k o n ­
cepcją (z czym zgadza się t a k ż e Claverie), k t ó r a odżegnuje się od jakiejkolwiek
opcji o korzeniach neokartezjańskich, j a k chociażby „ u m i a r k o w a n y konstruk­
t y w i z m " . Polega on na przyjęciu założenia o istnieniu pewnych pre-idei, k t ó r e
13

1 3

Byłby to może najlepszy przykład na udowodnienie umowności i pozorności następującego
sądu o emocjach, który zakłada, że posiadają one całkowitą subiektywność, z czego miałaby
wynikać nieprzekraczalność granic poznania przeżyć kogoś innego.

�96

INGA KUŽMA

stają się ź r ó d ł e m kolejnych idei i konstrukcji. W e d ł u g wzmiankowanych bada­
czy natomiast, nie m o ż e b y ć m o w y o jakichkolwiek emocjach „ p r e k u l t u r a l n y c h " p o p r z e d z a j ą c y c h uczucia „ k u l t u r a l n e " .
Trzeba p r z y p o m n i e ć również i to, że postulowane odejście od wszelkich
„ p r e - i z m ó w " zderza się z b r u t a l n ą p r a w d ą o niemożności całkowitego wyrugowa­
nia z p o g l ą d u na emocje ich r o d o w o d u stricte biologicznego i psychofizjo­
logicznego. T o rodzi sprzeczości w ujmowaniu i definiowaniu emocji, co j u ż też
zostało stwierdzone. K a ż d a jednak opcja ma swoje słabości, a to, że ma je t a k ż e
i ta, wcale nie musi o z n a c z a ć zaprzestania p o s z u k i w a ń idących wyznaczonym
przez n i ą torem. N i e m o ż n a t a k ż e z a p o m i n a ć o innym rodzaju b ł ę d ó w i to
najłatwiejszych do p o p e ł n i e n i a , bo wynikają one z charakteru naszego języka.
Otóż, jak z a u w a ż a Rosenberg (Crapanzano 1994, s. 113), nasze języki europejskie
są gramatycznie zorientowane na nominalizację. A l e kiedy badamy k u l t u r y
p o c h o d z ą c e z innego k r ę g u niż nasz, ryzykujemy tworzenie za p o ś r e d n i c t w e m
rodzimego języka zupełnie innych kategorii niż te, którymi operują nasi interloku­
torzy. Narzucamy zatem - t a k ż e j ę z y k o w o - n a s z ą psychologię i widzenie
ś w i a t a . N i e należy też mylić d y s k u r s u z wszelką leksykalnością, ani sprowa­
d z a ć emocji do k i l k u pojęć i wyrazów wypreparowanych z obcej nam kultury i jej
języka lub z którejś z licznych parole, należących choćby do naszej własnej langue.
Nie należy więc upraszczać, t w o r z ą c tematyczny i schematyczny słownik. Trzeba
mieć również na uwadze istotną różnicę między sposobem, w jaki mówi się
o emocjach, a sposobem, w jaki „mówią" same emocje.
14

15

LITERATURA
C l a v e r i e E . 1990, L a Vierge, le désordre, la critique. Les apparitions de la Vierge á l'áge de
la science, Terrain, nr 14, s. 60-75.
C r a p a n z a n o V. 1994, Reflexions sur une anthropologie des emotions, Terrain, nr 22, s. 109-117.
D r a y D. 1994, L'agression physique: «une peur» irrépalable, Terrain, nr 22, s. 35-50.
F a v r e t - S a a d a J. 1994, Weber, les emotions et la religion, Terrain, nr 22, s. 93-108.
G a l l ot ti С. 1994, Le voile d'honnéteté et la contagion des passions. L a querelle sur la moralitě
du theatre du X V I I siecle, Terrain, nr 22, s. 51-68.
K o ł a k o w s k i L . 1992, Szukanie barbarzyńcy. Złudzenia uniwersalizmu kulturowego, [w:] Cywiliza­
cja na ławie oskarżonych, Warszawa, s. 11-24.
L a b o r d e D. 1994, Des passions de Г ame aux discours de la musique, Terrain, nr 22, s. 79-92.
L a t our В. 1990, Quand les anges deviennent de bien mauvais messagers, Terrain, nr 14, s. 76-91.
P a p a t a x i a r c h i s E . 1994, Emotion et strategies d'au ton omie en Grece égéenne, Terrain, nr 22,
s. 5-20.
V a l e de A l m e i d a M . 1994, Emotions rimées. Poétique et politiqie des emotions dans le
village du sud de Portugal, Terrain, nr 22, s. 21-34.
е

1 4

Rosenberg postuluje przyjęcie takiej psychologii, która opierałaby się wszelkim ogranicze­
niom terminologicznym „stanów wewnętrznych".
Używanego przez badaczy w sensie, jaki nadał mu Michel Foucault (Crapanzano 1994,
s. 111-112). Jest nim to wszystko, o czym można powiedzieć. Sam proces mówienia o czymś,
konstruuje już przedmiot wypowiedzi.
1 5

�EMOCJE JAKO PRZEDMIOT WIEDZY I WIARY

97

INGA KUŹMA
L E S EMOTIONS СОММЕ L'OBJET D ' U N E F O I E
E T D ' U N RAISON

Resume
L a question pricipale de Particle est, quelle position dans les sciences sociales occupent les
emotions et les sentiments, traites comme les categories trěs specifiques et uniques. Est-ce qu'il
y a bien fondé les placer á cóté de tel ordre comme Nature-Croyances-Chaos, qui est contradictoire á l'ordre seconde, venant de Culture-Science-Raison? L'auteur propose comme Pillustration
de ses reflexions, les analises ethnologiques presentees sur les pages des revues franchises. Ces
dissertations sont fondees sur la théorie cognitique et le constructivisme. Les anthropologue cites,
ont analisé dans le cadre des exemples données les domaines diverses, entre outre: l'histoire de la
musique de X V I siecle, les apparitions contemporaines de Ste Vierge á Medjugorje (Bosnie-Herzégovine) et á San Damiano (Italie) et aussi ils s'occupaient des études sur gender dans les
cultures méditerranéennes. Mais, c'est Paspect psychofísologique des emotions qui pose le plus
grand probléme dans le contexte théorique en question. Alors, comment l'accorder avec les regles
culturelles, qui gérent le discours émotionel tant spécifíque? Cependant, les sentiment obéissent
á la «politique» culturelle et les valeurs qui proviennent d'un reseau social, mais Panalise
anthropologique ne déchifrera jamais les mécanismes biologiques, qui aussi gouvernet les emo­
tions. Á Pethnologie ne reste que disséquer les actes et les expressions culturéis, qui jouent un role
d'un factuer tres important pour les toutes notres attitudes.
Traduction - Inga Kuźma

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10244" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10222">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/27950d187c05ac3fc46e90772d1699bf.pdf</src>
        <authentication>e866d5fe040b231bef418aef5e8a2a07</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121763">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121764">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121765">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121766">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121767">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121768">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121769">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5668</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121770">
                <text>Osoba opłacająca koszty poczęstunku/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121771">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.163</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121772">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121773">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121774">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121775">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121776">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121777">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121778">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121779">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121780">
                <text>Objaśnienia znaków:

Poczęstunek organizowany z okazji narodzin dziecka opłaca: 1 - ojciec dziecka, 2 - matka dziecka,
3 - rodzice dziecka, 4 - matka położnicy, 5 - rodzina położnicy, 6 - goście (poczęstunek przyrządza
się z produktów, które przynieśli), 7 - brat położnicy (opłaca koszty wódki), 8 - dziadkowie
(dziecka), 9 - kumowie, 10 - brak tradycji urządzania przyjęcia, 11 - brak odpowiedzi.
Uwagi:

1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku
przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej
(przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:

VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
k) Kto opłaca koszta “poczęstunku”: ojciec dziecka? matka położnicy? “babiąca”? “kumowie”?
(Zbadać i szczegółowo określić).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10246" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10224">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d4b25d519164e461052e1729dfccfa67.pdf</src>
        <authentication>0052f3666bfe404a151186951701ec9b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121793">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4933</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121794">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121795">
                <text>sztuka ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121796">
                <text>sztuka nieprofesjonalna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121797">
                <text>kicz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121798">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4572</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121799">
                <text>Kicz - sztuka jarmarczna - sztuka ludowa/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121800">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121801">
                <text>Piwocki, Ksawery</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121802">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121803">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121804">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121805">
                <text>KSAWERY PIWOCKI
Dyskusję
gramu.

znam

Daje

tylko

mi

to

z

możność e x p o s t objęcia
wania

się w

nieautoryzowanego

pewien

handicap,

całości w y p o w i e d z i

panujących

w

steno­

ponieważ
i

t y m względzie

mam

zoriento­

w

naszym

środowisku poglądach — z d r u g i e j s t r o n y j e d n a k

pozba­

wia

której

atmosfery

stenogram
chyba

dyskusji

n i e jest

wszelkie

w

żywej

stanie

możliwe

i

interesującej,

odtworzyć.

aspekty

Poiruszyła

zagadnienia

równocześnie j e d n a k — m o ż e z w i n y wstępnej
B e y l i n a — rozbiegała
nieco

bez

celu

— w

składu

i

miarę

właśnie p e w n y c h
Zacznijmy

się w
ładu.

moich

ona

kiczu,

wypowiedzi

najrozmaitszych kierunkach
Spóźniony

mój

możliwości

—

propozycji

głos

ma

porządkujących.

— tak, j a k mnie

ongiś

uczono

l w o w s k i e j s z k o l e — o d zajęcia się p o j ę c i o w ą

w

dobrej

pojemnością

słowa k i c z , j e g o hipotetyczną genezą i p r z e m i a n a m i
treści. M ó w i ę

na

wprowadzenie

„hipotetyczną",

gdyż

jego

n i e m a m czasu (ani

ochoty) prowadzić specjalnych, n a p e w n o

pracochłonnych

badań

u nas i

nad pojawieniem

indziej.

Tym

niemniej

będzie zbliżona
pojawia
w

się t e g o słowa
myślę,

że

„intuicyjna"

d o rzeczywistości.

się — n i e

cofając

się

Pojęcie

aż

do

niemieckich

kolegów,

nie

czy

gotyckiej,

a

więc

sztuki
—

wyśmiewającego

znających

„ w i e d z y " o sztuce, a l b o u V a s a r i e g o ,
gookiej

„złej"

starożytności

X V I co n a j m n i e j w . , n p . u D u r e r a ,

nieuctwo

gdzie

hipoteza

włoskiej

gdy mówi o

barbarzyńskiej.

sztuce
U

nas

p o d o b n i e pisze o sztuce średniowiecznej jeszcze S e b a s t i a n
S i e r a k o w s k i w początkach X I X w . S k a r b u c z o n e j
artystycznej

pielęgnowano

na

akademiach

wiedzy

sztuk

pięk­

n y c h , p r z y c z y m chodziło p r z e d e w s z y s t k i m o umiejętność
„ustawiania"

perspektywy,

ale

także

o

naukę

o

porcjach,

światłocieniu, o anatomię i t d . M i e s z a ł y

elementy

wiedzy

oddawania
nami

o

sposobach

obserwowanej

przekazanymi

artyści

nazywali

możemy

lesdńskiego,,

u

przez

dzieła

wyczytać

poprawnego

natury
nieuków

Schmitta

impresjonistów

w

i

antyczną.
bohomazami,

do

kano­

„Uczeni"
jak

Grabowskiego,

jeszcze

chyba l a t X I X w . N i e inaczej

wiernego

z prawidłami

tradycję

u Ambrożego

i

pro­

się t u

u

to

KieB7

siedemdziesiątych

p i s a n o jeszcze o

korespondencjach

z

pracach

Paryża.

Słowo

„kicz", „ b o h o m a z " oznaczało w i ę c sztukę n i e „ u m i e j ą c ą "
poprawnie

i

w

myśl

wypracowanych,

uczonych

reguł

naśladować w d z i e l e m a l a r s k i m l u b r z e ź b i a r s k i m
l u b u z n a n y c h za w z o r c o w e p r a c

natury

które

„przetrwały"

względów

i

uznaną

tości, a l e d l a m n i e
w

latach

dziewięćdziesiątych

XIX

w.

się

doraźnym

uważa­

wem

kicz

piętnować

„nieautentyczne",

dzieła

złe

tyce, w y p r a c o w a n e j

zaczynają

artystycznie,

n i e odpowiadające

ta trudna

pojawia

a k a d e m i c k i c h p r z e c i w n i k ó w . C i , k t ó r z y dotąd b y l i
bohomazów,

sprawa

łączy się bezpośrednio z z a g a d n i e n i e m

—

sło­

wtórne,

współczesnej

przez pionierów n o w y c h

najrozmaitszych

jakich

już

uderza

i twórców

z

Z

— chyba

i u nas s ł o w o k i c z , które, j a k o d b i t y b u m e r a n g ,
n i za „ n i e u k ó w "

wartość

względów?

M u s i a ł b y m t u zagłębić się w r o z w a ż a n i a c h z t e o r i i w a r ­

poprzedników.

Po w i e l k i m zwycięstwie impresjonistów

mają

bezspornie.

este­

kierunków.

Myślę, ż e t o j e s t i s t o t n e i d o dziś o b o w i ą z u j ą c e

słowo

hasłem

bieżących,

a więc właściwie

zawikłana

nie

k i c z u , które

i

jest

subiektywnych

polemik,

błahym.

D l a t e g o w y d a j e m i się, ż e s t r z e l a n i e d o k i c z u z a r m a t
s t r u k t u r a l i z m u a l b o łączenie u ż y c i a t e g o s ł ó w k a z p r o b l e ­
m e m świadomości a r t y s t y c z n e j , a w i ę c p s y c h o l o g i i

twór­

czości, z a s t a n a w i a n i e się n a d i n t e n c j a m i t w ó r c y i o d b i o r ­
cy

etc. n i e j e s t

przydatne.

Szczególnie

wobec

organizatorów d y s k u s j i , którzy z o r g a n i z o w a l i ją

intencji
wyraźnie

„ k i c z " j e s t t o p o p r o s t u s y n o n i m e m oznaczeń: „ z ł e d z i e ł o

pod

sztuki",

Choć w p r a w d z i e n i e k i e d y u ż y w a się d l a z j a w i s k , o które

„obskurne

artystycznej".

W

dzieło

t y m sensie

prostu zagadnieniem
t u r a l n i e zależne
był

kicz

Cybisa, W o l f a

„dzieło

zagadnienie

wartościowania

o d każdorazowych

n y c h d a n e g o czasu
innym

sztuki",

czy d a n e j

dla

wartości

kiczu jest

dzieła s z t u k i
poglądów

Tichy'ego,

czym
w

po

i na­

artystycz­

grupy artystycznej.

czy K a n t o r a . K i c z

określeniem wartościującym

bez

innym

Czym

jest

dla

m o i m odczuciu

jest

doraźnie i w

ogniu

aktual­

n e j p o l e m i k i , niechętnie przecież u ż y w a n y m p r z e z h i s t o ­
r y k ó w s z t u k i , którzy n a o g ó ł mają d o c z y n i e n i a z dzieła­
mi

178

„sprawdzonymi"

estetycznie

i

historycznie,

takimi

kątem

chodziło
jednak

zainteresowania

organizatorom,
chodzi

tutaj

dla

tego

„kiczu

samego

— j a k sądzę

jarmarcznego".

słowa

— o

„kicz",

rzecz

inną, d o której n a l e ż y też stosować i n n e m e t o d y
cia niż p r z y
Dla

r o z p a t r y w a n i u „kiczu

pisujących

wspomniałem

o

sztuce

w

to

zupełnie
podejś­

oficjalnego".

XIX

w.

— jak o tym

n a w s t ę p i e — była o c z y w i ś c i e

t y l k o jarmarczna, ale i ludowa, kiczem czy

sztuka nie
bohomazem.

Jeszcze Stanisław W i t k i e w i c z n i e m ó g ł się przekonać d o
obrazów

na

podhalańską".

szkle,

choć

Oznaczenie

tak
dzieł

wysoko
tego

stawiał

typu

„sztukę

słowem

kicz

�przetrwało z t y c h w ł a ś n i e o d l e g ł y c h czasów. P o „ r e h a b i l i ­

i

tacji" sztuki l u d o w e j

wartości, g d y ż w i d o c z n i e

zwycięskim

w

początkach

Wkroczeniu

prymitywów

—

do

słowo

naszego

panteonu

kicz

w i e k u , po

sztuki

wszelkich

zarezerwowano

już

teraz

ustalić

językiem

twórczą

leżącą

tylko dla s z t u k i j a r m a r c z n e j , n i e l u d o w e j i w t y m z n a c z e ­

zdolni

polemikach

i

kierunkami

„kicz"

artystycznymi

słowem

przeciwników

albo

autentycznej",

akademickiej

aktualnie czczona

passeistów,

obrzuca

twórców

albo

po

sztuki

prostu innej,

i modna — pozostawiono

niż

równocześnie

także

estetyczne

tak, by

je dla swych

mej

młodości

— należy

jej

podstaw,

u

uznać

jej

a

walory

formalne

Spośród w s z y s t k i c h z a w a r t y c h w s t e n o g r a m i e d y s k u s j i
wypowiedzi
wiczowej.

n a j b a r d z i e j b l i s k i m i j e s t głos p . J a m u s z k i e Kicz

jarmarczny

jest

sztuką

tyw wszelkiego

rodzaju

windowany

piedestał

na

więc o n i e s p o k o j n e j
wewnętrznej

też

wówczas

„wielkiej

n i e mógłby
sztuki".

być

Słyszymy

s t r u k t u r z e t e g o r o d z a j u dzieł, o i c h

sprzeczności

formalnej, o banalnej

powta­

peryferii,

p r o d u k t e m g r u p społecznych p o z b a w i o n y c h
k i e g o ś w i a t a " , n a oślep. T y m c z a s e m

prymi­

wolę

artystyczne,

turowych. Przejmuje

nie dlatego, że dzieła t e są n i e u c z o n e , b o przecież

poznać

będziemy

dziesięciu l a t p r y m i t y w y „ l u d o w e "

Już

ich

odbiorców.

wówczas

to określenie też d l a dzieł i n n y c h , niż czczone o d k i l k u ­
i „autentyczne".

przyjąć

mają

treściowe.

się
„nie­

kryteria

Mówiąc

niu n i e p r y m i t y w n e j . P o d c z a s g d y w

między

jej

jest

tradycji kul­

o n obce m o t y w y , czerpane

z „wiel­

— j a k głęboko

wie­

rzę — w s z e l k i e i s t o t n e wartości, także a r t y s t y c z n e ,

rodzą

się w o p a r c i u o t r a d y c j ę l u b też w

z nią

gwałtownych

s t a r c i a c h . M y ś l ę , że rację m a M a l r a u x pisząc, że a r t y s t a
n i e kształtuje

się s p o n t a n i c z n i e ze s t a d i u m dzieeiectwa»

l e c z p r z e z r o z p r a w i e n i e się z obcą, dojrzałą formą, którą

rzalności l u b „ p o w i e l a l n o ś c i " t y c h t w o r ó w . Z a r z u c a się —

poprzednicy

tej j a r m a r c z n e j

s t r u k t u r i treści z a s t a n y c h leży u p o d s t a w każdej h i s t o r i i

sztuce

ność, p o d e j r z e w a

— stereotypowość

karykatural­

się t w ó r c ó w t y c h p r a c o czystą i b e z ­

myślną interesowność,

o

dzieła

dla „maluczkich". W s z y s t k i e
w wypowiedziach
w i d z i m y , że

i

naszej

coraz

perfidnie

te elementy

produkowane
można

p o l e m i k i . Rozpatrując

częściej

od

prób

znaleźć
je

określenia

bliżej

„kiczu"

sztuki

okazali

wielkiej

prawidłowości,

czy

światu. O d r z u c a n i e
„małej".

W

Sądzę, ż e „ k i c z j a r m a r c z n y "

dziełem

charakterystycznym

przejściowym,

t y p y , a l e które jeszcze n i e umieją

W

dyskusji

wysunęli

tezę,

badacze
że

sztuki

„kicz

ludowej

jarmarczny"

i

innych.
etnografowie

jest

po

współczesną sztuką l u d o w ą , że spełnia t e s a m e
co „ d a w n a " s z t u k a l u d o w a , n a l e ż y go w i ę c
w ramach

tych

samych,

co

sztukę

prostu
funkcje

rozpatrywać

tradycyjną

warstw

ludowych. T a k j a k r e h a b i l i t a c j i podległa u p r o g u w i e k u
X X t a o s t a t n i a , t a k t e r a z nadszedł czas n a u z n a n i e w a r ­
tości t w o r ó w j a r m a r c z n y c h n o w e j , i m a s o w e j

sztuki ludo­

wej. Odrzucają

pejoratywne

i proponują
zytywnego .
1

funkcje

w

więc w

z a s a d z i e określenia

wypracowanie

kryteriów

Jeśli

sztuka

bowiem

dzisiejszym

ta

czy podejścia
pełni

określone

społeczeństwie, t o n a l e ż y

wać ją r ó w n i e s e r i o , j a k j a k ą k o l w i e k inną gałąź

Kicz
Roy

źródłem
inspiracji.
U. 67. Władysław
Lichtenstein:
Otworzywszy
ogień.

po­

Hasior:

trakto­
sztuki

Sflv,

czujemy

spójne i p r z y p a d k o w e .

k t ó r y m już n i e wystarczają

czy

pozbawionym

tradycję,

się z a g u b i e n i i n i e s p o k o j n i , , a nasze dzieła stają się n i e ­

od s t r o n y f o r m y i s t r u k t u r y uciekać się m u s i m y d o k r y ­
społecznych

asymilowanie

świecie

u g r u n t o w a n y c h przez

teriów

pozaartystycznych,

i

dla

dawne, wypróbowane

n o w y c h . Chwytają w s z e l k i e w z o r y

i n i e mogą

jest

warstw,
stereo­

stworzyć

o b c e w ł a ś n i e n a oślep

i bez sensu. N i e mają m o c y i c h p r z e t w o r z e n i a i z a s y m i ­
l o w a n i a , b o n i e mają d o czego a s y m i l o w a ć , j a k t o c z y n i l i
dawni

twórcy

ludowi.

Dlatego

myślę,

że

przedmioty

o m a w i a n e n i e są współczesną sztuką ludową, b o w a r s t w a
ich

nosicieli n i e jest

rodzi

się

dopiero

„ l u d e m " , a l e mgławicą,

nowy

układ

wartości

i

w

której

nowa

„wola

t w ó r c z a " . M a o n a ( t a w a r s t w a ) — j a k myślę — c h a r a k t e r
czasowy i p r z y dzisiejszym

t e m p i e r o z w o j u właśnie b a r ­

dzo

N i e wróżę

w

czasie o g r a n i c z o n y .

marcznej

przyszłości, b o j e j n o s i c i e l e

więc

sztuce

jar­

n i e będą — m a m

nadzieję — m i e l i czasu n a w y t w o r z e n i e własnych t r a d y c j i
i własnych stereotypów. Ł u d z ą nas t u t a j niektóre z j a w i s -

Mikołaj,

technika

mieszana,

wys.

142 cm.

1961 г. II.

68.

es

179

�П. 69. Szyld

ka,

przedwojenny.

II. 70, 71. Szyldy

j a k nip. „ d y w a n y "

malowane

przez Kotulę. Łudzą nas dlatego,

1963—1965.

n a płótnie, a

opisane

że u n a s „ l u d " jeszcze

i s t n i e j e i m a zdolność a s y m i l a c j i
choć w c o r a z m n i e j s z e j

z lat

nowych

skald. D y w a n y

treści i

form,

t e stały się jeszcze

sztuką l u d o w ą i zostały z a s y m i l o w a n e

w

jakiejś

mierze,

a l e przecież j e s t rzeczą charakterystyczną, że r o z p o w s z e c h ­
niły się o n e t y l k o n a w s i i t o w e w s c h o d n i c h
kraju.

Łudzą nas także niektóre w y t w o r y

regionach

swoim

pozio­

m e m a r t y s t y c z n y m , jakoś n a m o d p o w i a d a j ą c y m . O c z y w i ś ­
cie wśród g r o m a d y

w y t w ó r c ó w muszą się znaleźć

także u t a l e n t o w a n i , c i e k a w i , mający „coś d o

ludzie

powiedzenia"

własnego, „ a u t e n t y c z n e g o " , j a k b y chciał B e y l i n . T o artyści-prymitywi

współcześni,

którzy

przypadkiem

zabłąkali

się w ś r ó d w y t w ó r c ó w j a r m a r c z n y c h . N i e ratują o n i całości
p r o d u k c j i i n i e m o g ą pasować j e j n a n o w ą sztukę l u d o ­
w ą . Są p o p r o s t u — j a k R o u s s e a u
w i e n i a się t w ó r c z e g o z w z o r c a m i

— zdolni

do

rozpra­

o b c y m i , a l e n a własną

rękę, i n d y w i d u a l n i e ; d m y ś l ę , ż e n i e stworzą o n i n o w y c h
tradycji
I
się

„nowej

sztuki

ludowej".

jeszcze d w a z a g a d n i e n i a :
możliwością

nadania

Czerwiński

tworom

entuzjazmował

jarmarcznym

wartości p r z e z w p r o w a d z e n i e

i c h do wnętrz

wanych

t a k , mogą

jak

intelektualistów.

rozbñe f o r t e p i a n y

stawach

No

czy szafy

czy p r a s o w a n e

nowych

wysublimo­

być

t a k użyte,

n a współczesnych

karoserie

samochodów.

wy­

Z

mego

p u n k t u w i d z e n i a s z t u c z k i t e g o r o d z a j u n i e mają z z a g a d ­
nieniem

t e j twórczości

wartością

n i c wspólnego,

D r u g i m o w i e l e ważniejszym zagadnieniem
wa

s t o s u n k u t e j twórczości

czesnej.
Sztuka

Zdaje
epoki

biznes,

z

a n i także

jej

artystyczną.

m i się,
kultury

państwo,

do k u l t u r y

że

są

masowej

społeczne

to

jednak

jest

jest

masowej

spra­
współ­

rzeczy

różne.

organizowana

przez

organizacje

etc.

Zjawiska,

o których m ó w i m y , mają c h y b a c h a r a k t e r i n n y : stoją n a
peryferiach
oraz

na

jeszcze

n i e t y l k o s z t u k i współczesnej

peryferiach
żyje,

ale

sztuki

także

sztuki masowej nawet
rają m a s o w y
prawnym
swoją

na

wtedy,

ludowej,

przez duże S

tam

peryferiach

gdzie

gdy produkty jej

przybie­

c h a r a k t e r . Jest t a twórczość (biednym

dzieckiem

chłopską,

warstw,

które

straciły

małomdeszczańską,

udane

pewno

ich twory,

należy
jako

rzemieślniczą

czasów

nie­
naj­

w

zdołają się z a k o t w i c z y ć w t r a d y c j i

społeczeństw

i

będziemy

Być

i

dotąd

ciekawszych

wówczas

społeczeństw.

może

zdolni

ze
czy

nowym

udane

ich elementy
wiedliwie

historii

dokumentować

znaki

nie­

kontakt

inną tradycją — a n i e zyskały j e s z c z e o p a r c i a w
świecie. N a

oma

organizowanej

może

jakieś
nowych

ocenić

spra­

i c h w a r t o ś ć n i e t y l k o historyczną, a l e i a r t y ­

styczną, g d y ż s t a n i e się r ó w n i e ż wartością

„sprawdzoną",

niezależną o d c h w i l o w e g o w y b r y k u c z y g u s t u , m o d y
przypadkowej

czy

a n a l o g i i z jakimś dziełem „wielkiej s z t u k i " .

Fot.:
Stefan
Deptuszewski
— il. 17, 39, 52, 53, 57,
Adam
Karaś
— il. 66; Janusz
Krippendorf
— il.
Wiesława
Rolkę
— il. 68; Stanisław
Stępniewski
il. 2, 6, 14, 20; Jan Swiderski'—
il. 1, 3—5, 7—13,
19, 21—24, 26—38, 40—51, 54—56, 60, 64, 65, 67, 69,
Witalis
Wolny
— i l . 61—63;
Krystyna
Zakrzewska
il. 15.

58;
71;
—
18,
70;
—

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10247" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10225">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6fb9fc32269ad78b24aac05616b71710.pdf</src>
        <authentication>0a50a9649e875c2a142b695c3b07ea6d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121806">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6069</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121807">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121808">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121809">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121810">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121811">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121812">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5660</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121813">
                <text>Termin odwiedzania położnicy/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121814">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.130</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121815">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121816">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121817">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121818">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121819">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121820">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121821">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121822">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121823">
                <text>Objaśnienia znaków:
Położnica po porodzie jest odwiedzana: 1 - w dowolnym terminie („jak kto ma czas”), 2 - w tym samym dniu,
3 - na drugi dzień, 4 - na trzeci dzień, 5 - na czwarty dzień, 6 - w pierwszym tygodniu (do kilku dni), 7 - przez
pierwsze dwa tygodnie, 8 - zależnie od stanu zdrowia położnicy, 9 - dopóki leży w łóżku, 10 - do chrztu dziecka,
11 - do wywodu matki, 12 - po chrzcie dziecka, 13 - po wywodzie matki, 14 - po powrocie ze szpitala, 15 - inne
odpowiedzi (zob. komentarz), 16 - brak tradycji, 17 - brak odpowiedzi.

Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię
Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z
Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.

Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7, Zwyczaje,
obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:
VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
c) Czy termin odwiedzania jest zwyczajowo określony? Jaki termin?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10248" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10226">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/657168ba4fa085696e5a0af0b29ddb15.pdf</src>
        <authentication>96ce80373814d0119ff3a3fff46e8f47</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121824">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6070</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121825">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121826">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121827">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121828">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121829">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121830">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121831">
                <text>Nazwy przyjęcia organizowanego z okazji narodzin dziecka/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121832">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.138</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121833">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121834">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121835">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121836">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121837">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121838">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121839">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121840">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121841">
                <text>Objaśnienia znaków:

Przyjęcie organizowane z okazji narodzin dziecka nazywano: 1 - poczęstne, 2 - pępkowe, 3 pępkowiny, 4 - popieliny, 5 - odwiedziny, 6 -poczęstunek, 1 - pępowina, 8 - pępkówka, 9 - pępkowizna,
10 - pympkowe, 11 - pępek oblewać, 12 - pępkowa wódka, 13 - inne, rzadsze odpowiedzi (zob.
komentarz), 14 - brak tradycji urządzania przyjęcia, 15 - brak odpowiedzi.
Uwagi:

1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku
przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej
(przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:

VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
h) Jak nazywają takie przyjęcie z “poczęstnym" (popieliny? nóżka?)

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10249" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10227">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/868762079adc4b922729595155d14e6f.pdf</src>
        <authentication>8475364413c71d4fa3256e9eba27acb7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121842">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6071</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121843">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121844">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121845">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121846">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121847">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121848">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5662</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121849">
                <text>Przyjęcie organizowane z okazji narodzin dziecka/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121850">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.142</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121851">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121852">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121853">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121854">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121855">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121856">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121857">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121858">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121859">
                <text>Objaśnienia znaków:
Na przyjęciu organizowanym z okazji narodzin dziecka podawano: 1 - wódkę, 2 - wódkę z miodem,
3 - wódkę z imbirem, 4 - wino, 5 - piwo, 6 - koniak, 7 - alkohol (ogólnie), 8 - inne odpowiedzi (zob.
mapa 11), 9 - brak tradycji podawania napojów, 10 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku
przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej
(przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:
VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
g) Czy odbywa się poczęstne? Jeśli tak - co się daje do jedzenia i picia? Ważne zagadnienie
potraw obrzędowych!

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10250" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10228">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/098da0d0e04dc9ef50ed5cb1a13d1215.pdf</src>
        <authentication>9bb1a8b4589731a41e4aff9cba86a8e0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121860">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6072</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121861">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121862">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121863">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121864">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121865">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121866">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5663</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121867">
                <text>Przyjęcie organizowane z okazji narodzin dziecka/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121868">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.145</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121869">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121870">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121871">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121872">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121873">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121874">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121875">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121876">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121877">
                <text>Objaśnienia znaków:
Na przyjęciu organizowanym z okazji narodzin dziecka podawano: 1 - kawę (prawdziwą), 2 - kawę
zbożową, 3 - herbatę, 4 - kompot, 5 - lemoniadę, 6 - inne odpowiedzi (zob. mapa 10), 7 - brak
tradycji podawania napojów, 8 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku
przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej
(przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:
VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
g) Czy odbywa się “poczęstne”. Jeśłi tak - co daje się do jedzenia i picia? Ważne zagadnienie
potraw obrzędowych!

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10251" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10229">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9ce73d0a929bcac140c9bfdd2e8d839a.pdf</src>
        <authentication>987cea2577d42c62f313fd9430a396b7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121878">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6073</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121879">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121880">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121881">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121882">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121883">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121884">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5664</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121885">
                <text>Przyjęcie organizowane z okazji narodzin dziecka/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121886">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.148</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121887">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121888">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121889">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121890">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121891">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121892">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121893">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121894">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121895">
                <text>Objaśnienia znaków:
Na przyjęciu organizowanym z okazji narodzin dziecka podawano: 1 - chleb, 2 - pieczywo, 3 - wędliny (np.
szynkę, kiełbasę), 4 - mięso (np. słoninę), 5 - jajka (w tym jajecznicę), 6 - ser, 7 - masło, 8 - pierogi (np.
z serem, z kapustą i grzybami) 9 - kaszę (np. jaglaną, gryczaną), 10 - kanapki, 11 - „zakąski”, 12 - „to co
przynieśli goście”, 13 - „czym chata bogata”, 14 - inne odpowiedzi (zob. mapa 13 i komentarz), 15 - brak
tradycji podawania potraw nieslodkich, 16 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię
Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z
Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7, Zwyczaje,
obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:
VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
g) Czy odbywa się “poczęstne". Jeśli tak - co daje się do jedzenia i picia? Ważne zagadnienie potraw
obrzędowych!

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10252" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10230">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/146c5457b46bf700d6a1091d697f3e78.pdf</src>
        <authentication>81da923348d6b3177145473b4594784b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121896">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6075</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121897">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121898">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121899">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121900">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121901">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121902">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5666</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121903">
                <text>Osoba pełniąca rolę gospodyni w czasie odwiedzin matki i dziecka, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121904">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.II: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z matką i dzieckiem pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.159</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121905">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-realted customs, rituals and beliefs part II Customs, rites and beliefs associated with mother and child</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121906">
                <text>Diakowska-Kohut, Edyta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121907">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121908">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121909">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121910">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121911">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121912">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121913">
                <text>Objaśnienia znaków:
Gospodynią w tym przypadku jest: 1 - położnica, 2 - matka położnicy, 3 - siostra położnicy, 4 - inne
odpowiedzi (zob. mapa 15 i 16), 5 - brak tradycji urządzania przyjęcia, 6 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku
przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej
(przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Na mapie obok głównych rzek zaznaczono również większe miasta - małymi pustymi kółkami.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:

VIII. Odwiedzanie i obdarowywanie położnicy po połogu.
36. Zbadać, czy we wsi istnieje zwyczaj odwiedzania położnicy?
j) Kto w czasie odwiedzin pełni rotę gospodyni? Matka położnicy? “Babka"? tj. kobieta
“babiąca" łub kto inny? Określić dokładnie - kto wita gości, podaje itp.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10253" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10231">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f72f6869e54f19dc0176128ae3b6e05e.pdf</src>
        <authentication>4a854945ad2d2678a79db1beca5c0461</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121914">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4931</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121915">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121916">
                <text>sztuka ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121917">
                <text>sztuka nieprofesjonalna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121918">
                <text>kicz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121919">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121920">
                <text>Kicz - sztuka jarmarczna - sztuka ludowa/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121921">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4; s.169-174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121922">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121923">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121924">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121926">
                <text>Matriona
(pochodzi

względu n a j e j naiwność czy p e w n e g o
jące

dziwactwo.

Taki

jest

właśnie

rodzaju

do

niej

jarmarczna

żyje
S. T o

twórczość
elementami

jest
zrąb

przeszkadza

dawniejszej.

pewien
sztuki

części
w

oficjalnej,

prawda,
który

ale

n a z y w a n i a r z e c z y różnych w s w o j e j

pisanej

w z n a l e z i e n i u t a k i e g o m o d e l u s t r u k t u r y , który pasowałby

przecież

rozwijała

się.

wzbogacał

się

z dorobku sztuki elitarnej.
mielibyśmy

współczesnej

n a m to

w

ukuwać

z

sztuki ludowej,

pozytywnej

ocenie

— służy d o

sztuka

m i n u s , że

t e n sposób

tradycyjny,

dlaczego

zarzut p o d a d r e s e m
nie

po

zawsze

czerpanymi

powodu

jako

odpadami

ludowa

Miała o n a s w ó j
widzę

Pojęcie „kicz" jest nieostre, wieloznaczne

t u podnoszone

przez duże

ALEKSANDER JACKOWSKI

wzrusza­

stosunek

sympatyków k i c z u .
Było

55 X 40,5 cm. 1965 r.
Białystok
cynfolia,
55 X 40,5 cm. 1965 r.

Kulesza:
II. 50. Obrazek
na szkle,
cynfolia,
zza Вида). II. 51. Car Iwan, obraz na szkle,

Nie
tego

i s t o c i e , stąd trudność

do w s z y s t k i c h z j a w i s k . B e y l i n pięknie zarysował
ginowany obraz i perspektywy
okazują

się

nie

wyima­

kiczu, ale propozycje

wystarczające,

gdy

je

jego

skonfrontować

z przykładami k o n k r e t n y m i .
T a k więc kicz „akademicki" o p a r t y jest o

skoro

zastanej

sztuki

logicznie

powielanie

k o n w e n c j i . Jest o n j e d n a k wewnętrznie
zorganizowany,,

poszanowaniem

praw

odznaczać

materiału

i

się m o ż e
wysoką

spójny,

przy t y m

sprawnością

169

�rzeźbie k u r o r t o w e j ( n p . Szczaw­

plastyków, s p o t k a m y w
nica!)

i na m u r a c h warszawskiego Barbakanu.

Kicz
dla

„tandetny"

ubogich.

jest

z

kolei

Masowym,

jakby

tanim,

niechlujnie, cynicznie. M y l i

pamiątkarstwem

robionym

pośpiesznie,

się p r o f . R e i n f u s s .

Ci ludzie

w c a l e n i e z a c h w y c a j ą się własną produkcją. I c h o b c h o d z i
z a r o b e k , a że w ś r ó d f o r m uznają j e d n e z a lepsze, d r u g i e
za

g o r s z e — t o n a t u r a l n e . Robią

g u s t " — w s i , młodzieży,
zabawek, broszek
zieleni

i

różu

zresztą

d z i e c i . Stąd

wyraźnie

np. w

„pod

kolorystyce

p r z e w a g a b a r w j a s k r a w y c h , zestawień

i t d . Decyduje

jednak

zawsze k a l k u l a c j a ,

c h o d z i przecież n i e o sztukę, a o t o w a r , o masę t o w a r o w ą .
T o a r t y s t a j e s t r o z r z u t n y , p r a c u j e miesiące n a d dziełem,
za które d o s t a j e później z n i k o m y e k w i w a l e n t ,
k i c z u m u s i kalkulować, uwzględnić

nawet

producent

t o czy

warto

dać pozłotkę, czy s t a r c z y ż ó ł t o b r ą z o w a f a r b a n a b a r a n i m
runie.
Jest

to więc

rzemieślnicza p r o d u k c j a t a n d e t y ,

której z a w s z e można znaleźć
podobającego

coś z a b a w n e g o

nawet

się n a m , a l e n i e m o ż e t o zmieniać

o c e n y z j a w i s k a . I trochę n i e p r z y d a t n y w y d a j e
termin

wśród

czy

chałtura,

proponowany

przez

ogólnej

m i się t u

Zimanda.

Mówiąc

o chałturze myślał b o w i e m o środowisku w ł a s n y m , o z n i ­
żaniu
0

się

do

pisarzach

produkcji

pośpiesznej

puszczających

pod

i

dobrze

płatnej,

pseudonimem

powieści

k r y m i n a l n e , o n a u k o w c a c h piszących l e w ą ręką

felietony

czy r e c e n z j e , o k o m p o z y t o r a c h t y l k o d l a z a r o b k u t w o r z ą ­
c y c h o p r a w ę muzyczną słuchowiska, f i l m u .

Chałtura

więc

wykonywania

w

moim

odczuciu zniżaniem

się d o

r z e c z y , u w a ż a n y c h z a gorsze, k t ó r e się trochę
robiąc m o ż l i w i e s z y b k o
jednak

52

chałturzystą

kompozytor

53

И. 52, 53. Klasztor
na Jasnej
Górze oraz
Ukrzyżowanie,
oleodruk,
tektura
mat, posypana
„pozłotką",
całość
przy­
kryta
szklanym
walcem,
wys. 10 cm. Produkował
w
1963 r. warsztat
Bronisława
Germana,
Kraków.

grafik

zawodowy

piosenek

użytkowy.

i ceniąc się d r o g o .
czy

Nie

też

tanecznej,

chałturzystą

W

normalnych

warunkach

(tzn. w

modelu

odniesienia)

wartość

żadna.

Wartość

tekstu

dzieła,

w

informacyjna

informacyjna

n i e tkwiąc

w

tego

zależy

układów

dzieła

jednak

będzie

od

kon­

n i m immanentnie.

Toteż

każde pamiątkarstwo

ciążące

gdyś

odczuwane

jako

„kiczopodobne"

t o m n y m (czy też o d b i o r c y z i n n e g o

może

kręgu

dawać

po­

kulturowego)

jakąś sumę i n f o r m a c j i .
o

plastyku

niezgodności
lub

gipsu

funkcji

zamiast

z

formą,

marmuru

o

stosowaniu

czy

porcelany,

jest

które

wynika

kiczem,

kolei

marczna

sumę

wydaje

sztuka

jar­

o aspiracjach

(figurki

t a m r z e c z y , k t ó r e należą w
wyrosłe

z

i

cukru,

związane

bukiety

z

z

o

odbiorcy

wiejskim,

który,

ności w e w n ę t r z n e j .

m i a s t o i środki

propagandy

bach

wnętrza,

zdobienia

tensywnego

przecież

zaspokaja

istocie do

dawną

bibułki

a r t y s t y c z n e j . Są też i p r z e d m i o t y
zachował

„artystyczny"'

nazywamy

kiczowata

este­

t y c z n y c h , k t ó r e s p o t y k a się n a j a r m a r k a c h czy o d p u s t a c h .
Spotkamy

nie

kicz

że

wytworów

których

i s t o t n e są d w i e :

t u umownie

stąd,

o k i c z u j a r m a r c z n y m . Pojęciem

określam

ludową,

t y c h rozważań

są r z e c z y złe,

się, że piętno k i c z u ,

ozdobie.
Z

k u l t u r y , o natrętnym p o w i e l a n i u stereotypów, o n i e s p ó j ­
K i c z „ p a m i ą t k a r s k i " d z i e l i się z k o l e i n a r ó ż n e g r u p y ;

jest

n y c h za n i e p o t r z e b n e , służących p r z e w a ż n i e t y l k o w ą t p l i ­
wej

0 k a r y k a t u r z e w z o r c ó w przejętych z i n n e g o czasu i kręgu

dla

nie

producent

się s a m a i d e a t w o r z e n i a p r z e d m i o t ó w p r z e z nas uważa­

ludowej,

K i c z „ p a m i ą t k a r s k i " j e s t czymś zgoła i n n y m . T u można
mówić

nad wyrobami,

^pamiątkarstwem",

szczególnych s y t u a c j a c h , n p . z a n i k u w s z e l k i c h i n n y c h

śladów k u l t u r y d a n e g o o k r e s u i społeczności, dzieło n i e ­

jest

k i c z u , t a n d e t y . O n n a p r a w d ę p r z e w a ż n i e l e p i e j n i e może

Nie

k u l t u r o w y m pełnym, gdzie łatwo o s t w i e r d z e n i e

już

nie

1 nie umie!
lepsze i n a w e t b. dobre. A l e w y d a j e

rzemiosła.

lekceważy,

N i e jest

felietonista,

muzyki

jest

jest

pewne

model

o

wartości

itp.),

dawną

nawyki

sztuki

i

wizualnej. Myślę
moda

o

myślą
sztukę

potrzeby,

narzucanej

przystrajania,

k o l o r u (chyba

tradycją

produkowane z

odrzucając

sztuki

jej

przez

o

potrze­

potrzebie i n ­

n a „pikasy"

wiąże

się

sprawnie,

z t y m u p o d o b a n i e m d o o s t r y c h b a r w n y c h zestawień p l u s

p r z y z a c h o w a n i u m i n i u m niezbędnych r e g u ł t z w . s m a k u ,

a s p i r a c j e d o m o d y m i e j s k i e j , nowoczesności). W z o r o w a n i e

1

kicz

„tandetny".

Artystyczny

—

robiony

poprawności w y k o n a n i a , rzemiosła. M o ż e d a w a ć
pewne

wzruszenia,

pieski,

laleczki

z

np.

sentymentalne,

buziami

słodkich

rzewne

dzieci),

potrzebę

czesności (dl. 63), b o i s t n i e j e przecież
sztuce
banału,

awangardowej,
„sposobu",

zawodowych.

170

sprowadzający

kicz

Spotykamy

produkowany
go

w

(kotki,

estełyczno-

-seksualne (np. i m p o r t o w a n e z N R D f i g u r k i
— 11. 62), m o ż e zaspokajać

odbiorcy

porcelanowe

eleganckiej

nowo­

się

na

„mieście"

jest

porcelanowe

czy z brązu, p r z y c i s k i , o b r a z y

ulega

korektom,

ale

żerujący

na

w

czasie. S p o t y k a m y

nową

prawdę

do

a

częściowo

Cepelii,

w

plastyków
sklepach

opóźnione.

Kultura

n a ścianach,

k i l i m y , mieszczański s a l o n i k s p r z e d pół w i e k u . T e n ideał

kicz

przez

oczywiście

w n ę t r z a , d o której się a s p i r u j e , t o w y s o k i połysk, f i g u r k i

wsi

i

miast, w

j e s t przecież

starcza

zawsze

istotnym

których

ogromna.

przedmioty

z

opóźnieniem

go w ś r ó d ludności w s i , m i a s t e c z e k
liczba

przybyszów

ze

Otóż s z t u k a j a r m a r c z n a do­

pożądane,

a

niedostępne

w

inny

�Sposób (gdyż i c h n i e m a l u b kosztują
drogo). Uzupełnia

lukę

istniejącą

w

sklepach

między

pytem. I s t n i e j e , p o n i e w a ż j e s t określone

podażą

zbyt

a

po­

ideale
W

zapotrzebowanie,

a

jest

po

prostu

nieudolnym,

tej to kategorii spotykamy

rzeczy

interesujące,

i

w których d o s t r z e g a m y p o z a g o r z e j c z y l e p i e j p o w i e l o n y m

handlu

spółdzielczego.

Częściowo

jest

s t e r e o t y p e m rąbek własnej t w a r z y a u t o r a , c z a s e m — j a k

producentów,

częściowo

jest

w

państwowego
winą

wynikiem

istniejącej

szechniania
Co dać w

i

handlu,

kultury.
miejsce

jednych świętych

sytuacji na naszym
Czym

nasycić

oleodruku?
innymi

rynku

istniejące

Łatwo

świętymi,

obiegu

'kopią,

rzeczy

może

w

być

którego n i e zaspokajają
to

sprzedawane

miał

tępym malowidłem.

potrzeby?

zastąpić

ale j a k

upow­
portrety

wyrugować

twórczości

tzW. n a i w n y c h —

projekcję

ioh psychiki,

i c h odrębnego świata. W twórczości „ n a i w n y c h " w y s t ę p u ­
ją zakłócenia,, k t ó r e o d b i e r a m y j a k o c i e k a w e , dające n a m
jakieś

przeżycia.

Tak

jest

z

Nikiforem,

Zagajewskim,

L a d ą , R y b k o w s k i m , Buczyńskim i i n . I c h w i z j a

jest i n ­

mieć

n e g o g a t u n k u niż środki, k t ó r y m i dysponują.

subskrybcje

dzieł

s t e r e o t y p ó w w y n i k ł o w i c h twórczości n a s k u t e k d o m i n u ­

sztuki zaspokajają m i n i m a l n y p r o c e n t p o t r z e b , p r z y

czym

jącej p o t r z e b y w y p o w i e d z i

je na rzecz m a r t w e j n a t u r y
sens?
do

Proponowane

omawianego

Toteż t r u d n o
niem cieszy

i czy t o właśnie m a

reprodukcje

środowiska

czy

praktycznie

się d z i w i ć , ż e w c i ą ż
się „ d r u g i o b i e g

nie

dużym

sztuki"

dochodzą.

zainteresowa­

— jarmark,

bazar,

Istnieje
płótnie,

potrzeba

papierze,

obrazów,

maluje

na

Rafael

i Leonardo, C o u r b e t i W i e r u s z - K o w a i s k i , C a n o v a

i Cza-

obrazki, kopie

oryginały.

Wszędzie

i

zawsze

je

przeważnie t a k s a m o ujęte. „ D o s t a w c a m i " i c h b y l i

nie

Tematy

się

same,

chórski, d e w o c y j n e

tkaninie.

więc

te

przecież

o s o b i s t e j , namiętnej,

reprodukcje

wykonują

T o t e ż j e s t t o s z t u k a w której o d c z u w a m y e m o c j e ,
i

odrębne p e r s p e k t y w y

lub b a r d z i e j s p r a w n i a m a t o r z y , w y r a n ż e r o w a n i

ale

mniej

plastycy,

istotne w

warstwę

nich

Są

też

i

twory,,

kiczowate,

a

mimo

obojętnie, wnoszą
Istnieją

konwencjonalną

są wciąż z n a c z n e ,

niektórzy m a l a r z e

obsługują

zbyt

całe p o ­

właśnie
czy

k i c z u n i e r a z się w y w o d z ą

wych ( n p . n a B r a c k i e j w

Produkcja i

jest

akademickiej

sprzedając u r a m i a r z y n a s t o i s k a c h , w s k l e p a c h k o m i s o ­
Warszawie).

obsesje

twórcy. Środowisko, t r a d y c j a —
kiczopodobne,

t o , co

przebija

przez

kiczowato-drohnoniieszczań-

s k i e j k o n w e n c j i . N i e są t o w i ę c k i c z e , m i m o i ż z t r a d y c j i

— bo

je

szczerej,

n a s k u t e k w y r a ź n e j d o m i n a n t y treści, które chcą w y r a z i ć .

sprawiają, że dzieła t e mają p e w n e c e c h y

odpust.

Zakłócenie

i

(np.

które

t o n i e możemy

bowiem

bowiem

Zagajewski).

odczuwamy
jakąś nutę

przypadki,

kiedy

jako

wyraźnie

przejść

obok

osobistą,

kicz

kompromituje

tematykę, a l e poza t y m w n o s i w

sposób j e g o r o z w i ą z a n i a

nich

szczerą.

jakiś m o m e n t n o w y ,

temat
świeży,

w i a t y (np. w N o w y m T a r g u — r o d z i n a M a j ó w ) . Są o b r a z y

a u t e n t y c z n y . P o p r z e z n a i w n e , osobiste z o b a c z e n i e t e m a t u ,

olejne n a płótnie, w r a m a c h s p r z e d a w a n e

nawet

z a 50 i 80 z ł o ­

tych! Z m i n i m a l n y m z a r o b k i e m , za t o m a s o w o .
niesieniu

do

nich

określenie

„kicz"

często

W

od­

wydaje

się

swym

Istnieje
w

więc

określonym

interesujące,
I I . 54. Ptaki i zwierzęta
poruszające
nej wodą, Łowicz,
1965 r.

się w kuli

wypełnio­

groteskowości

czy

temat, wnosi w

nieświadomej

niego

nowe

war­

tości.

n a j t r a f n i e j s z e . J e s t t o k i c z , w k t ó r y m następuje z a k ł ó c e ­
nie między ideą o b r a z u a realizacją, k i c z , k t ó r y w

nie pozbawione

k a r y k a t u r y , odświeża

sfera

dzieł

kontekście

a

nawet

kiczopodofonych,

kulturowym

inspirujące.

mogą

które

Okazać

T u powołam

się

się n a

p i e r w s z e z b r z e g u d w a p r z y k ł a d y : H a s i o r a ( i i 67) i L i c h tensteina

(al. 68), którzy

w

kiczu — jeden

w

jarmarcz­

n y m , d r u g i w c o m i c s i e — znaleźli źródło n o w y c h r o z w i ą ­
zań

twórczych.

Oczywiście

postawa

taka

nie

świadczy

o o b i e k t y w n e j wartości d o d a t n i e j dzieł, k t ó r e służyły t u
z a w z ó r inspirujący. K i c z m o ż e być p u n k t e m wyjścia n a
t a k i e j s a m e j z a s a d z i e j a k każda i n n a i n s p i r a c j a , d o z n a n i e ,
wpływ

— i

sam fakt

Lichtenstekia
Świadczy

nie

nobilitacji

oznacza

j e d n a k o t y m , że w

szukiwania
chociażby

awangardy
przez

kiczu u

jeszcze

pewnych

znajdują

w

kompromitację

Hasiora

jego

czy

rehabilitacji.
sytuacjach po­

kiczu

sojusznika,

zastanych

konwencji,

d o p r o w a d z e n i e i c h d o p a r o d i i . K i c z s t a j e się t w o r z y w e m
n a r ó w n i ze s z c z e k a n i e m

psów

czy d ź w i ę k i e m

lokomo­

tywy.
W a r t o t u też p r z y p o m n i e ć sąd W i k t o r a Szkłowskiego,
który w początkach s w e j

świetnej

l i t e r a t u r y pisał: „Sztuka w

działalności

najgłębszej

swej

teoretyka

istocie jest

i r o n i c z n a i b u r z y c i e l s k a . N o w e f o r m y s z t u k i tworzą
drogą

kanonizacji f o r m tzw. sztuki

się

wulgarnej. Puszkin

narodził się z małej s z t u k i sztambuchów; powieść w s p ó ł ­
czesna ze «strasznych o p o w i e ś c i * w r o d z a j u P i n k e r t o n ó w ,
N i e k r a s o w — z w o d e w i l u , B ł o k — z r o m a n s u cygańskiego".
Ocena
Trzeba

globalna

bowiem

strukturze

kiczu jako zjawiska

wiedzieć

kulturalnej

i

j a k działa
społecznej, a

on

n i e jest
w

łatwa.

konkretnej

działać

może za­

r ó w n o u j e m n i e , j a k i d o d a t n i o . W środowiskach p e r y f e r y j ­
n y c h , lumpenburżuazji i burżuoproletariatu — o d p o w i a d a
o n p e w n y m istniejącym

a niezaspokajanym

inaczej

po­

t r z e b o m e s t e t y c z n y m ( w w a r s t w i e n p . dekoracyjnej i sen­
tymentalnej).
Kicz

pełni

stereotypów,

rolę

negatywną,

gdyż

zabija

wrażliwość,

świeżość

przyzwyczaja

do

odbioru, znie-

171

�czuła n a p o d n i e t y i n t e l e k t u a l n e , h a m u j e r o z w ó j

kultural­

Są j e d n a k i c e c h y
ceniać, z a p e w n e
lansie

warstwy

utworu.

Funkcje

kiczu

spełniać

wtedy

będzie

o b r a z R a f a e l a , L e o n a r d a , C o u r b e t a , M i l l e t a , Chełmońskie­

n y środowiska i j e d n o s t k i .
d o d a t n i e k i c z u . N i e chcę i c h p r z e ­

n i e równoważą

k u l t u r o w y m środowiska,

cech
ale

ujemnych

dla

w

bi­

jednostek

czy

go i A x e n t o w i c z a .
nicy,

Czerwone
Kicz

wa.

J a k o k i c z mogą być o d c z y t a n i

i czarne,

bywa

i w

Dzieje

grzechu,

Dama

Nędz­
Kamelio-

n a s s a m y c h . N o r m a l n i e z k i c z u się

p e w n y c h g r u p mogą okazać się w a ż n e . M y ś l ę t u o s t a b i l i ­

w y r a s t a j a k z d z i e c i n n y c h u b r a n e k , lalek, misiów i pies­

zacyjnych

k a . A l e t a k j a k dorośli odczuwają

walorach

k i c z u . Pośpieszny, g o r ą c z k o w y

naszego życia zakłóca
stąd

masowość

nerwowego.

W

przemianom,
zmienne,

równowagę

newroz,
świecie,

gdzie

szczególnie

dobrze

psychiczną

nagminność
są

znane.

Kotwice

stabilności

bywa

nieraz

czasu.

już

tylko

szybkim

trwałe,
Dla

będzie t o d o m r o d z i n n y , m a t k a . D l a c z ł o w i e k a
oazą

układu

ulega

rzeczy

nia

człowieka,

schdrzeń

wszystko

ważne

rytm

nie­

dziecka
dorosłego

stary

i

się

ciepłe ś w i a t e ł k o p r z y t u l n e g o

inaczej,

pozytywna

0 której m ó w i m y , zostałaby o c z y w i ś c i e
Oceniając

zjawisko

kiczu, warto

n a t o , że j e s t k i c z w y p ł y w a j ą c y
kiczu znajdziemy

kiczu,

zniwelowana.

też

zwrócić

z potrzeb

nachalny, t r a k t o w a n y jako zyskowny

te mogły

wartość

serca

— scena

widzieć

te elementy

seryjną

produkcję

kawy

czy f i g u r e k

Kicz
Jest

i

odbiorze.

II. 55. Domki
w Wołominie

172

potrzeb

autentycznych.

kiczopodobne

w

półrozebranych

Należy

i n n y m planie

pseudonowoczesnych

— zwróćmy
w

z

serwisów

Najłatwiej
kliez

Tak

tępić

dotyczy

powstało

makaty

i

hasło
obrazki

rozpoznać k i c a , g d y j e s t już nlazlwtany — n i e ­
powistaje

postaciami

ciągle

i

Toteż

rozsądlne

1. N i e w y s t a r c z a

zwalczać

iwciiskia się

w

społecznego. K i c z
nuda

nieustannego

s p r a w i a , że p e w n e s f e r y
zaspokaja

właśnie

pod
kiczu

momentów.

kicz

jako

objaw.

Trzeba

kulturowego,

j e s t r e z u l t a t e m , n i e przyczyną.

2. Sterylność, często w r ę c z
(nawet

życie

wypieranie

dotrzeć d o ź r ó d e ł j e g o s u k c e s u , d o podłoża

do

baletnic.

kicz.

n u d a współczesnej

szokowania

potrzeb

i

sztuki

epatowania)

estetyczno-uczuoiowych
i

chyba

historycznie zmiennym.

Istnie­

Te

potrzeby

można

należy zaspokajać w i n n y sposób.

uwagę, istnieje n i e t y l k o w

dziele.
jednej

widzeniu

zaczęto

niż

W

płaskim

I

z życia m u s i uwzględniać k i l k a

i u Ż e r o m s k i e g o ( n p . Popioły

wyobraźni,

jeleniem".

kiczu.

i

w górach z h a r n a s i a m i ) i u P r z y b y s z e w s k i e g o c z y K a s p r o ­
typu

z

stereotypu

różnymi

kicz

dali

d o m u i t d . I t e ślady k i c z u

uwagę

Elementy

się

wzruszeń

z j e l e n i e m , pozostawiając w s p o k o j u k o t k i , p a w i e i aniołki.

wicza, w y n i k a o n j e d n a k i z k o n w e n c j i l i t e r a c k i c h epoki,
1 z

pewnego

stety,

proceder.

pobawie­

odczuwa

W a l k a z k i c z e m j e s t o t y l e t r u d n a , ż e n a ogół
„walki

zaspokajane

samo

o sobie.

wartość k i c z u leży t u n i e w
być

c z a s e m chęć

tek

k a ż d y z nas n o s i w sobie, n i e ś w i a d o m , k i e d y dadzą znać

tylko

a w kontekście, który s t w a r z a . G d y b y p o t r z e b y

pieskiem,

dzieciństwa, z i m o w e g o pejzażu, g d y dostrzeże się w

szlagier,

estetycznych

czy

p o t r z e b ę k i c z u . J a k o sygnału w y w o ł a w c z e g o

f i g u r k a , o b r a z — k o n w e n c j a d o której p r z y w y k ł . D o d a t n i a
jego w a l o r a c h

kolejką

tylko

3. K i c z

jest pojęciem

n i e j e g o w i ą ż e się z i s t n i e n i e m o k r e ś l o n e g o ideału piękna.

szklane,
posypane
pozłotką
i różnokolorowymi
pod Warszawą., 1963 г. II. 56. Broszki
plastykowe

szkiełkami,
wys. 8 i 16 cm, kupione
malowane
olejno,
z odpustów,
1965 r.

na

targu

�Granica „ p i ę k n a " w y z n a c z a
piękna przestaje

mie się ją p r z e k r a c z a
staje coraz m n i e j
4. N i e
kulturze
w

ma

— relatywizuje

jednego

więc k i c z — t o w a r z y s z
realizmu,

się

ekspresjonizmu,

5. K i c z

towarzyszy

czasu

jak

odrodzić

w

secesji,

towarzyszy
cień.

Ginie

innym.

sztuki

Jest

towarzysz

nowoczesnej.

niewiedzy.
naszej

kulturze,

jego

i s t n i e n i e m należy

jednak, choć

jest

t o trudną,

dążyć

jest

się
do

jej

częścią

liczyć.

Trzeba

eliminacji

tych

f o r m k i c z u , które w k o n k r e t n e j s y t u a c j i k u l t u r o w e j pełnią
rolę

destrukcyjną

—

zachowując

rozwijające się i n i e p o z b a w i o n e
Walka z kiczem sprowadza
podnoszenia

świadomości

formy

spontaniczne,

pewnych

walorów.

się w i ę c w s w e j i s t o c i e d o

kulturalnej

(a w i ę c i

estetycz­

nej) społeczeństwa. A ś w i a d o m o ś ć t a f o r m u j e się w l a t a c h
młodości i t r u d n o j ą
się najrozsądniejsze,
cyjnymi

zakazami

i

potem

zmienić. Toteż

zamiast

uspokajać

„walką

z

wydaje

mi

się a d m i n i s t r a ­

jeleniem",

podjąć

trud

wychowania estetycznego młodzieży w szkole, wykorzystać
możliwości p o p u l a r y z a c j i w

radio, T V , prasie ilustrowa­

nej. Nasz ustrój t e o r e t y c z n i e s t w a r z a n a j l e p s z e
takiego działania, c e l o w e g o p r o g r a m o w a n i a
sowej.

Jeśli t e g o n i e c z y n i m y ,

falnie p o z i o m

jarmarki

jeśli

obniżamy

np. audycji muzycznych

w

możliwości

kultury

radio — w i n a

to t y l k o l u d z i , k o n k r e t n y c h l u d z i a n i e s y s t e m u .

Trzeba

zmienić n a w y k i l u b j e zaspokoić i n a c z e j , l e p i e j . W
wypadkach konieczny jest p o z y t y w n y

ma­

katastro­

program

obu

działania.

II. 57, 58. Figurki
gipsowe,
odlewane
z formy,
wys. 15—17
skiego. II. 59. Zabawka
celuloidowa,
kupiona
w Warszawie,
Wyk. Spółdz. Pracy
„Twórczość"
w Częstochowie;
trąbka

docierały

i ludowej.

do

wzory

i impulsy, tyle

sztuka

Czy

sztuka

j a r m a r c z n a zaspokaja

sztuki

ludowej

że t w ó r c z o a d a p t o w a n e .
liczne

potrzeby

nowe
Obecnie

estetyczne

w s i , i w t y m sensie można m ó w i ć , że weszła n a
t r a d y c y j n e j s z t u k i l u d o w e j . Z a w i e r a też w i e l e
bliskich

estetyce

elementy,

składową. Z

jarmarcznej

Slztuka j a r m a r c z n a t o w a r z y s z y ł a i d a w n i e j sztuce l u d o w e j ,

sztuki ludowej, kicz —

Kicz-bękart s n o b i z m u i

o sztuce

się p o j ę c i e k i c z u ,

kiczu. Kicz

naszego
by

kolei

j a r m a r c z n a j e s t kontynuacją s z t u k i l u d o w e j ? I t a k , i n i e .
poprzez

modelu

wcieleniu,

Z

świado­

wyraziste.

artystycznej

jednym

granicę k i c z u . I g d y g r a n i c a

być w y r a ź n i e o d c z u w a l n a , g d y

ludowe

tradycyjnej

które można w

— jak wspomniane

sztuczne, a n a w e t
marczna

jest

w

gipsowe
swej

sztuki

ludowej,

uzasadniony

miejsce

elementów
a

nawet

sposób uznać za

już c u k r y , p i e r n i k i ,

kwiaty

b a r a n k i . A l e też s z t u k a j a r ­

masie

produktem rozpadu

a nie

k o n s o l i d a c j i , p r o p o n u j e szczątki różnych k o n w e n c j i , t a n ­
detę i k i c z , n i e t w o r z ą c ż a d n e g o p r o g r a m u
który

mógłby p r z y s w o j o n y

i oszlifowany

estetycznego,

stać się

nową

tradycją. S z t u k a j a r m a r c z n a weszła w i ę c n a r y n e k

daw­

n i e j o b s ł u g i w a n y p r z e z sztukę ludową. N i e m a n a t o m i a s t
i s t o t n y c h c e c h l u d o w e j s z t u k i i mieć n i e może. E l e m e n t y
j e j w c h o d z ą w z a k r e s z j a w i s k a , które określamy m i a n e m
wjspółcizesnej
jest

i

być

szituki
nie

ludowej.

może,

Ale

chociażby

różnic k u l t u r o w y c h i społecznych
odrębności
sztuka

a

nie

do

Nosiła

też

ludową
że

prowadzi

na swej

wyraźne

zatarcia

tradycyjna

odrębności

cechy

nie

niwelacja
do

ich kultywowania. A

l u d p w a bazowała

oficjalnej.

sztuką
dlatego

od

sztuki

regionalne.

n a t o m i a s t , który j e s t i s t o t n y m k o m p o n e n t e m s z t u k i

Kicz
jar­

m a r c z n e j , j e s t k o s m o p o l i t y c z n y , z a w i e r a o d p r y s k i różnych
k o n w e n c j i , które m n i e j l u b b a r d z i e j

szczęśliwie ze sobą

współżyją.

cm. Wyk. przed
1939 r. w fabryce
Pawła
1965 r. U. 60. Kot
w bucie,
polistyren,
z tworzywa
sztucznego.

Haneczkowwys. 8 cm.

173

�II. 61. Fragment
lady z figurkami
i wazonami
porcelanowymi
w pawilonie
przy
ul. Marszałkowskiej,
1966 r.
II. 62. Figurki
porcelanowe,
import
z NRD,
ceny 400 i 500 zł. Sklep
MHD,
Warszawa
1966 т. II. 63. Serwis
por­
celanowy,
malowany
na kremowo,
czerwono
i złoto przez
art, piast, Z. Buksowicza
z Katowic
(f-ma
„Stentyl").

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10254" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10232">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/50c51dc989d6cfae860657ea862e1177.pdf</src>
        <authentication>2f7a378a1e02a65f973eedf2a2b0f7cb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121927">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4938</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121928">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121929">
                <text>kicz</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121930">
                <text>odpust</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121931">
                <text>figurki z cukru</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121932">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121933">
                <text>Odpust w Białymstoku/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121934">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4; s.221-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121935">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121936">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121937">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121938">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121939">
                <text>Aleksander

Jackowski

O D P U S T

Największy

odpust

W

w

B I A Ł Y M S T O K U

Białostockiem,

n a który

zjeż­

inny

( n i e podał

dżają z t o w a r e m k r a m a r z e z całego w o j e w ó d z t w a a t a k ż e

Traugutta

z Warszawy

Makowski,

i K u r p i , j e s t n a Św. R o c h a

w

Białymstoku.

- 1 9 6 5

nazwiska)

4, Skibiński,
Wołomin,

— Zielonka

pod

Warszawa-Jelonki,

Kasprzaka

R.

Warszawą,

S t e r n i c z a 29,

21 ¡m. 6. W

pośpiechu

O d b y w a się w najbliższą niedzielę p r z e d l u b p o 16 s i e r p ­

rzucają k i l k a i n f o r m a c j i . P r o d u k u j ą cały r o k , w

niedzielę

nia w kościele p o d w e z w a n i e m

l u b d n i t a r g o w e ktoś z r o d z i n y w i e z i e t o w a r i

sprzedaje,

i

najciekawszym

dziele

Kościół

sytuowany

pagórka

wieńczy

doskonale

(największym

Oskara

Sosnowskiego).

arch.

jest

znakomicie,

główną

zewsząd

św. R o c h a

arterię

widoczny.

położony

,miasta,

U

n a stoku

ul.

podnóża

Lipową,

placyk,

ulice

na

większe j a r m a r k i

i

o d p u s t y jadą

gromadnie.

i c h działalności j e s t j a k w i d a ć z n a c z n y ,
— pozwalają

n a sprzedaż

m e t r ó w . Opłaca

w

Zasięg

samochód, k o l e j

promieniu kilkuset

się p o k r y w a ć

koszty

kilo­

transportu,

mimo

opływające c y p e l z b u d o w l ą ( M a n i f e s t u L i p c o w e g o i Dą­

że f i g u r k i n i e są d r o g i e , o d 2—3 zł ( k o t k i , zajączki), d o 20

browskiego).

T a m właśnie, n a t y c h u l i c a c h , równolegle

(średnie B o b i k i ) , 25 ( Z o r r o ) ,

do

dziedzińca

p o p i e r s i a d a m i t p . ) . M ó w i ą o c e n a c h , j a k i e biorą, trochę

murów

i odpustowe
Trudno

kościelnego,

stawia

się

kramy

uchwycić

obraz

o d p u s t u podczas

jedno­

razowego p o b y t u . R u c h jest o g r o m n y , przez schody,
dziniec p r z e l e w a

się już o d r a n a tłum l u d z i ,

około 10 i r z e d n ą c y w
mów

— jeśli

trzy.

Jeden

kościele.

się

zgiełkiem,
dawców

przychodzą

to

kramów,
pod

popatrzeć

gęstniejący
właściwie

ci,

którzy

się

pokrzykiwaniem

kościół

obejrzeć

niecodzienne

i ładne, j a s n e i r o z l e g ł e n i e p r z y p o m i n a d a w n e g o ,

przed­

I l u d z i e są i n n i .

Białegostoku

dzielę, w

N i e odróżnisz n a co

od Krakowa

czy W a r s z a w y .

o d p u s t u , tłum jest

j a k ja,

szukający

w

tych

gipsach

przewrotnych

k a r y k a t u r y , u r o k u szmiry. A l e właś­

c i w e środowisko kupujących n i e w y b i e r a , p o p r o s t u g r a ,
k u p u j e f a n t y , z a w s z e się w y g r a , i szczęście, g d y za 2 czy
5 złotych

dostanie

się

dużą

figurę,

wartą

wielokrotnie

w i ę c e j . T o d a j e satysfakcję, a s a m g i p s j e s t t u już t y l k o
ś w i a d e c t w e m szczęścia, które dopisało, a n i e p r z e d m i o t e m
wybranym.

Chociaż

ponowanych
koniu,
są w

c z a s e m kupujący

wariantów

łabędzia
jednej

czy

chciałby

Wenusę.

określa

mieć

Bo

co z

pro­

— I n d i a n i n a na

wszystkie

te

figurki

cenie.

dzień

P y t a m o f o r m y d o o d l e w u t y c h gipsów, k t o j e w y r a ­

nie­

bia? Czy sami? Stoisko z o k r o p n y m i , t a n d e t n y m i k i c z a m i .

W

ludzie

Są t a m : s a r n a , I n d i a n i n n a k o n i u , C h r y s t u s p o d krzyżem,

Przechadzają

diabły, k o g u t y , łosie i t p . D o w i a d u j ę się, że f o r m y w y r a b i a

się

promenadzie,

ob. O g ó r e k w

do

b u d o w l a n e . O b o k s t o i s k o , g d z i e t e m a t y k a p o d o b n a , różni­

głównej

kłaniają,

ulicy

j a k po

pozdrawiają

kurortowej

sąsiadów.

m r o w i s k a o d p u s t u , t u znikają

jednak inny,

tacy

wdzięków naiwnej

u b r a n i świąteczniej, s t a r a n n i e j , s z y k o w n i e j .
po

dzień

siebie.

sprze­
młode

ulicy

pokazać

w

zwabieni

Miasto,

wojennego.

i

— jest

o d p u s t u , modlący

liczniejszy,

barwnością

widowisko,

wyrazić

uczestnicy

—

dzie­

d w i e i pół g o d z i n y p ó ź n i e j . T ł u ­

t a k można

tworzą

Drugi

figury, Bobiki,

ociągając się, g d y kupują u n i c h k o n k r e t n e f i g u r y l u d z i e

stoiska.

jest

40 ( w i e l k i e

Dochodzą

w

wrzącego

gąszczu tłumu, a b y p o

ce f o r m

Jelonkach. Tenże robi sztukaterie, roboty

nieznaczne,

za

to wszystkie

malowane

czarną

p e w n y m czasie z n ó w s t a t e c z n i e kroczyć p r z e z p r y n c y p a l -

farbą

ną ulicę, b o g a t s i

D o w i a d u j ę się t y l k o , że w y r a b i a się t e f i g u r k i n a P r a d z e .

drobiazg,
psa

(zwłaszcza

gwizdek,

dzieci)

pukawkę,

czy „ w e n u s y " ,

o jakiś

jaskrawą

g i r l a n d y smażonych

jarmarczny

figurkę

kota,

na oleju

kulek

z ciasta.
Jest

i

trzeci

tłum. D l a n i c h

r ó w k ą , a l e i okazją
Żebracy,

drobni

fotografiami
przysiadły
ziony

aż

jeźdźców,

obrazu

św.

Ostrołęki

pieski, a

gorąca,

zlani

dewocjonaliami,
Rocha,

baby

oferując

towar

ciężką

się często.

wiejskie,
z

ha­

kolorowymi

z koszyków

— wypieki

wreszcie

d l a r z y , k r a m a r z y , którzy
czas

jest

zarobku, j a k a n i e zdarza

handlarze

na schodach,
z

odpust

które

złotą.

Byle

j a k , pośpiesznie,

J a k w i d a ć ogólnopolskie c e n t r u m p r o ­

dukcji

gipsów

Notuję

repertuar

tematów:

wzór

gumowych),

zajączek,

lwie,

świnia,

(onże

tandetnie.

mieści

się,

jak

z

małą

pies,

w

stolicy!

kotek,

piesek

koń,

kobieta

skaczący

t a n c e r k a , służący

występuje

przystało,

Pimpuś,

jeździec

modyfikacją

na

(na
na

koniu

jako

Indianin),

tyle

tematami

p u d e l , jeleń.
Poszczególne

stoiska

gipsów, co s p o s o b e m

różnią

się

nie

i c h w y k o n a n i a i z d o b i e n i a . Są w i ę c

armia

han­

stoiska

całymi r o d z i n a m i pracują

pod­

j a s k r a w e i b a r d z i e j r e a l i s t y c z n e , c z a r n e ze złotem i brą­

pokrzy­

z o w e ze złotem. P r z y całej d o b r e j w o l i t r u d n o w y r ó ż n i ć

potem,

kilkutysięczna

kozy,

i

Znów Warszawa.

przywie­

ciasta,

(nitro)

zziajani,

nieustannie

kujący, p o d a j ą c y t o w a r n a l a d ę s p r a w n i e , s z y b k o ,

z figurkami malowanymi w

c i a p k i , są

bardziej

ciągle

jakąś w z g l ę d n i e ładną figurkę. N i e kupuję n i c i(w Ł o w i ­

n a najwyższych o b r o t a c h , bo t o t y l k o d w i e — t r z y g o d z i n y

c z u — m y ś l ę , b y ł y ładniejsze r z e c z y , c z y t o Z o r r o — i l .

i n i e w o l n o m i n u t y przegapić. D l a n i c h o d p u s t zaczął się

na

wcześniej.

Musieli

- s k a r b o n k a — i l . n a s. 168).

wywalczyć

dobre miejsce,

przygotować

towar,

przewieźć

zaaranżować e f e k t o w n i e

go,
kram

i w a l c z y ć o k a ż d y g r o s z z konkurencją, o k a ż d e g o k l i e n t a .
Przyjeżdżali

z

daleka.

Gipsowe

s t a w i a się n a stołach i s p r z e d a j e
loterię, w

Wyładowują

rówki.

paki.

Całe

robię

odwiedzić,
tych

g d y będą

właśnie

niechętnie

zapraszają

m i e l i więcej

sprzedawców

i

do

roz­

w

Kolnie

dekoracyjny

konik-

U w a g ę moją z w r a c a t e r a z s t a r u s z k a sprzedająca
prostyńskie. T u t a j ?
Mazowieckiej,

pierwszy

raz

je w
je

walizce

zrobiła,

dla

zarobku.

aż

j e sprzedają, w i ę c chciała dorobić, b o m a ciężko, i spró­

domów,

aby ich

Notuję

producentów

ale

adresy

gipsowych

f i g u r e k . C z e s ł a w P y w a s z e w s k i , W a r s z a w a , M o k o t o w s k a 96,

bowała.

O s t r o w i kiedyś r o b i o n o

kozy

z Ostrowi

przyjechały

cięża­

nich w

Przywiozła

U

odpowiadają,

czasu.

robiony

na

j e ze s t a r e j , p o j e m n e j

Pytani

i m zdjęcia,

które

154, c z y

fantów

formie

której k a ż d y n u m e r w y g r y w a ,

z Warszawy.
gdy

figurki,
w

s.

Ale

się

opłaci. O b o k
dobrze

co

Obarzanki,
wożą

i

b o i , czy

inna

młoda

gdzie

się

których

przeważnie

wiele
z

jej

takie kozy,

się

podróż

dziewczyna,
opłaci.
w

i

z
już

dziś

t a k daleka

Kurpi,

Bywała

stoiskach

Zambrowa

z

a i

ta wie

wszędzie.

piekarskich, do­

Łomży.

Cukiernicy

m i e j s c o w i uważają, że l e p i e j się k a l k u l u j e w y r ó b

pierni-

221

�ków,
z

łakoci

(na

prowincji

w a l i z k i , t u muszą

tarnych,

sprzedają

stosować

skrupulatnie

się

do

towar

prosto

zarządzeń

przestrzeganych,

tak

sani­

przy

pro­

d u k c j i , j a k s p r z e d a ż y — stąd w i t r y n y , b i a ł e czyste k i t l e ) .
W

tych

kramach

cukierniczo-karmelkarskich

się b a r w n e f i g u r k i z c u k r u , k t ó r e są c h y b a
twórczością

ludowo-odpustową,

wiam

ją

oddzielnie).

centa

zabawnych

jaką

Odnotowuję

szklanych

sprzedaje

najciekawszą

dostrzegam

jeszcze

domków

{oma­

adres

produ­

(po 7, 10 i 15 z ł ) :

Hościło, Ełk, K o ś c i u s z k i 3.
N a t e r e n i e o b s z e r n e g o dziedzińca kościelnego zawodzą
dziady,

żebracy,

kilkanaście
dewocjonalia,
medaliki,

którzy

stołów,

ściągnęli

przy

kolorowane

łańcuszki,

fotografie

P r ó b u j ę ująć jakoś w

na

wędrowni

miejsce,

więc

też

Kramy

i punkty

Loterie

z o b r a z u św.
do

N i e zgadza
jaką

wystarczającą

sprzedaży

Rocha,
stoiska,

się z

podaję

ktoś

miejsca
nie

orientację

jest

o pro­

t o z a k i l k a l a t odnotować

na

ulicach

z figurkami gipsowymi

loterie z i n n y m i

też

nabożeństwa.

się, ciągle

przenoszą

statystyka

f i l u s t o i s k i i c h ilości. P o z w o l i
zmiany.

stoi

sprzedają

liczbach te odpustowe

handlarze

zupełnie ścisła, a l e d a j e
zaszłe

daleka,

zakonnice

świece, książeczki

chodzę i liczę. S p r a w d z a m .
przybywa,

tu z

których

9

fantami

4

loterie i r z u t y do celu o gipsy

i inne fanty

2

loterie z zabawkami (lalki, szklane d o m k i ,
obrazki
loteria

n a szkle

z

itp.)

12

cukrami

1

zabawki, galanteria

36

z a b a w k i d r e w n i a n e , w i a t r a c z k i , wózki
sprzedawcy
sztuczne

3

baloników

kwiaty,

14

kręciołki

celuloidowe,

p t a s z k i z piórek i t p .
kapelusze

2

.„sombrero" z r a f i i

fotograf

„5-minutowy"

szklane

k u l e ze s c e n k a m i

i słomy

1

z ekranem malowanym
w

wodzie

1
1

cukry, kolorowe figurki cukrowe

28

pieczywo dekoracyjne

10

inni
na

2
schodach

kościoła,

tarasach

i

dziedzińcu

stoliki

z dewocjonaliami

(siostry)

stoliki

z

(bractwa

kobiety

dewocjonaliami
sprzedające

k r a m y mieszane:

6
świeckie)

świece

dewocjonalia,

6
oznaki

szeryfów

z D a l l a s , łańcuszki, książeczki i t p .
cukry
kozy

3

4

(figurki)

1

prostyńskie

4

różne
ż e b r a c y urzędujący

3
na schodach

Fotografował

i dziedzińcu

autor.

16

�1

Aleksander

K

O
Do

Jackowski

L

O

R

O

najciekawszych

należą k o l o r o w e
sztuki
(obok

mają

jak

kontroli

F

tzw. sztuki

wykształcone

tradycyjnie

z

Wykonują

je

nowych).

melarze,

zjawisk

E

I

i

„partacze",

i

ustalone

pokolenia
zarówno
pracujący

władz s a n i t a r n y c h i

na

do

formy,

pokolenie

U

Gdy

przez i n n y c h wytwórców.

l u b niemowlęciem

szybko

Form

nie

ogonie,

ornamentem geometrycznym,
kłe,
i

nieartystyczne

łebkiem, zajączki,

w

łapkach,

zajączki

lizaki

zdobione

g r u s z k i , jabłka — n o i z w y ­

wyroby,

jak

pałeczki

z

makiem

poszczególnych

warsztatów

dzielnie

cukrowniczych

jako
Marii

kilkunastu

szczególnie

warsztatów

udane

Chmielewskiej

i

znanej

wyróżnić

starannie

z Knyszyna,

Ze

wyrabia
Liszewski

jeden

z

(Młynowa

Zauważyłem,

że

103). W

wykonane

p o w . Mońki

nestorów

Białymstoku
tego

mi

chciałbym
wyroby
(ul. Gro­

dzieńska 97) i z t e j ż e miejscowości — Stanisławy
skiej ( u l . Grodzieńska

Sikor­

ładne c u k r y

zawodu

Władysław

44).
figurki

cukrowe

kupione

od

t a c z y " straciły p o k i l k u miesiącach intensywność
wyblakły, podczas g d y w y r o b y

K

R

cała r o d z i n a zajęta
pracowni i

czystość.

pracy

U

W

jest

szklanych

bardzo

była

mieszkaniu
gablo­

już w y ­

nieskompliko­
jeszcze m a ­

„par­
koloru,

d o b r y c h mistrzów c u k i e r ­

n i c z y c h i p o r o k u z a c h o w a ł y pełną intensywność

barwy.

Dlatego po dokładne i n f o r m a c j e o t e c h n i c e w y r o b u z w r ó ­

odciskające

i

w

wycinania

rybkę

łapki

(sprzedawaną

z a j ą c z k o w i ) , sztance

lizaków,

są
od­
do

kocioł.

T e c h n i k a w y r o b u . C u k i e r j a s n y , r a f i n o w a n y (po 13 zł)
się

do

wrzącej

wody,

dodaje

syrop

i

gotuje

aż d o c h w i l i g d y się zupełnie rozpuści, a ciecz osiągnie
pożądaną

temperaturę.

Liszewski

sprawdza

ją

skrupu­

l a t n i e t e r m o m e t r e m , gdyż j e d y n i e właściwa t e m p e r a t u r a
Tak

odpowiednią

np. na „grzybek"

zimny

wykonania.

U

blachą, p r z e d w o j e n n a

l u b wkładaną

wrzuca

ności

produkcji

formy

zdobienia

w

precyzji

sterylna

Sam warsztat

wgłębione

różni się w szczegółach o p r a c o w a n i a f i g u r k i , w i n t e n s y w ­
barwienia,

do niego,

cukierków. W

stół w y ł o ż o n y

zapewnia

miodem, cukierki i t d .
Produkcja

niemal

C

s z y n k a z w a l c e m mosiężnym, n a k t ó r y m u m i e s z c z o n e

k u r k i w g n i a z d a c h , k o g u t y z jeźdźcami, k a c z u s z k i , f i g u r k i
rybą

Z

przyszedłem

uderzała

wany,

j e s t zresztą w i e l e : k o g u t k i o s p i r a l n i e z w i n i ę t y m

z

I

t a c h zastałem pełny a s o r t y m e n t p r z y g o t o w a n y c h
robów.

bez

K

właśnie w y r o b e m

ukradkiem,

podatkowych.

dam, grzybki z czekoladowym

R

mistrzowie kar-

F o r m y są z b l i ż o n e ; n o w e i u d a n e „ w y n a l a z k i "
są p o d c h w y t y w a n e

G

jarmarcznej

c u k r y . Zaliczyć j e należy właściwie

ludowej,

przekazywane

W

lecie

spoistość
masa

140°. G d y m a s a
żelazny

np. Olszewski,

blat,

i

musi

twardość
mieć

w

twardnieje, wylewa

gdzie

Krycia —

szybko

stygnie.

smarują

wyrobu.

zimie

127°,

się ją n a
(Niektórzy,

b l a t oliwą, ż e b y

się

c u k i e r n i e p r z y l e p i a ł ) . N a b l a c i e c i ą g n i e się go w rękach,
aż d o pożądanej grubości p a s m a , które stygnąc s t a j e
zupełnie
wylewa
cukru
i

białe.

Trochę

n a dyktę
nakłada

rozciąga

cukru

(wolniej

się

stygnie).

następnie

formując

farbuje

w

jeszcze

pasmo
„kluch"

kształt.

F a r b k i k u p u j e się w h u r t o w n i . Są t o b a r w n i k i
„Boruta"

ze

Zgierza,

służące

do

ż y w n o ś c i o w y c h . S t o s u j e się k o l o r y pomarańczowy
„Partacze",

i

się

kubkach,

Ufarbowane

n a ciepły

pożądany

się

barwienia

firmy

artykułów

zielony, p u r p u r o w y ,

cytrynowy.

zamiast

syropu,

dodają

przy

gotowaniu

c i ł e m się w ł a ś n i e d o W ł a d y s ł a w a L i s z e w s k i e g o ( u r . 1905 r .

c u k r u o c e t (2 łyżeczki n a 3 k i l o — i n f o r m a c j a J . K r y c i ) .

w

Wtedy

Białymstoku).

jednak po p e w n y m

czasie k o l o r

blaknie.

Syrop

223

�jest

jednak

dostępny

nie

d l a każdego,

w

woj.

biało­

O

stockim zezwolenie n a zakup jego w h u r t o w n i m a t y l k o

2

7 osób, w

60.000

mieście — t y l k o

Wyroby

najlepsze

Liszewski.

są świeże, toteż p r o d u k u j e się i c h

n i e w i e l e , t y l e a b y starczyło n a k i l k a
sprzedaje
dorośli

się i c h l a t e m . K u p u j ą

d l a dzieci.

Cukry

tygodni.

przeważnie

sprzedaje

żona

w e c z w a r t k i n a t a r g u w Białymstoku. W o z i
daje w y r o b y

Liszewskiego

warsztatów.

Przed

gipsowych

Wielkanocą
zajączki

i

wyrabia

cukru
zł

(w

rocznie.

Liszewski

t y m koszt

się

baranki cukrowe.

(odlewa)
Formy

podatki

wynoszą

Rocha"

straganów

b y ł o „ z e 300,

całą u l . D ą b r o w s k i e g o p o o b u s t r o n a c h i Św.

(obecnie M a n i f e s t u Lipcowego).

Obecnie

ograniczają działalność k a r m e l a r z y , z e z w o l e n i a
t y m , którzy mają
częste i s u r o w e

władze

dają t y l k o

o d p o w i e d n i l o k a l . Przeprowadzają
k o n t r o l e sanitarne, większe

są

podatki

k a r m e l a r z e należeli d o c e c h u , m i e l i u b e z p i e c z e n i a ,

opłaty,

sięgają

1850

zł

rocznie.

też

również

b ó w są o b e c n i e następujące: g r z y b k i ( d o d a j e

i

była

pamięta

t e sporządza co k i l k a l a t — z n a j o m y m u r a r z . C e n y w y r o ­
się z a p a c h y ,

ok.

roczny

P r z e d w o j n ą k a r m e l a r z y było b . w i e l u , m n i e j s z a

zajmowały

własną

i

przerób
obrót

k o n k u r e n c j a w y r o b ó w przemysłowych. L i s z e w s k i
пр., że n a odpuście św. R o c h a

białostockich

podaje

materiału

też i

sprze­

świadczy

36.600 z ł ) .

Liszewskiego

h a n d l a r z , posiadający

furmankę. B i e r z e t o w a r w k u f r a c h z k i l k u
z form

Najwięcej
dzieci l u b

wielkości p r o d u k c j i rocznej

ton

Dawniej
rentę,

pomadę i czekoladę n a k a p e l u s z — 50 gr„ k o g u t y 2 zł,

obecnie przeniesieni do d r o b n e j wytwórczości

zające z r y b k ą 2 zł, k u r k i w

są t y c h świadczeń. Z a w ó d u p a d a , z a m i e r a , s t r o n i o d niego

zajączków)

Ш

1/л

224

gnieźdznie 1,50 zł, r y b k i

10 g r , duże 50 gir i t d .

(od

młodzież.

pozbawieni

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10255" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10233">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/179eef9c5c6f83baa555ecd528ba60fa.pdf</src>
        <authentication>ab7bb3b88531f07e5c25cd80e6a846ad</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121940">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3834</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121941">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121942">
                <text>sztuka ludowa - teoria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121943">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3595</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121944">
                <text>Historycyzm w sztuce ludowej I / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z.9-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121945">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z.9-10; s.7-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121946">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121947">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121948">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121949">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121950">
                <text>HISTORYCYZM W&#13;
&#13;
SZTUCE&#13;
WITOLD&#13;
&#13;
DYNOWSKI&#13;
&#13;
W zespole czynników kształtujących ludową twórczość artystyczną&#13;
pewna i c h k a t e g o r i a zasługuje n a zupełnie specjalną uwagę. C h o d z i&#13;
m i a n o w i c i e o te spośród n i c h , z którymi będziemy m o g l i łączyć zja­&#13;
w i s k o dające się określić j a k o «uhistorycznienie» s z t u k i l u d o w e j . M a m&#13;
t u n a myśli n i e t y l e dążność do wyrównania różnic dzielących twórczość&#13;
ludową o d n i e l u d o w e j , gdyż wówczas j a k to słusznie zostało zauważone,&#13;
sztuka l u d o w a u t r a c i swój i s t o t n y c h a r a k t e r — p r y m i t y w i z m . W p r o w a ­&#13;
dzając do rozważań pojęcie «uhistorycznienia» m a m na celu u w y p u k l e n i e&#13;
ogółu środków udostępnionych najszerszym w a r s t w o m , przede wszyst­&#13;
k i m głównej masie ludności — chłopom, dzięki czemu zarówno twór­&#13;
czość a r t y s t y w i e j s k i e g o , j a k i wytwórczość miast i miasteczek p r a c u ­&#13;
jąca d l a w s i i uwzględniająca j e j artystyczne u p o d o b a n i a i z w y c z a j e&#13;
zostały zabarwione w sposób bardziej pełny. W rachubę będą więc&#13;
wchodziły zarówno zdobycze techniczne, szersze i c h w y k o r z y s t a n i e&#13;
w różnych gałęziach twórczości l u d o w e j , n a b y t a wiedza, j a k i z m i a n y&#13;
w s t r u k t u r z e gospodarczej i u s t r o j o w e j w s i , gdyż t y l k o w nawiązaniu&#13;
do głębszych z m i a n b y t o w a n i a społeczności w i e j s k i e j można mówić&#13;
0 głębszych przeobrażeniach w k u l t u r z e l u d o w e j a t y m s a m y m i o peł­&#13;
n i e j s z y m w y p o w i a d a n i u się w l u d o w e j twórczości a r t y s t y c z n e j .&#13;
Omawiając w a l o r y s t y l i s t y c z n e sztuki l u d o w e j P i w o c k i — j e d e n z czo­&#13;
łowych teoretyków sztuki l u d o w e j w Polsce — uważa, że aspekt chro­&#13;
n o l o g i c z n y tej twórczości jest t r u d n y do u c h w y c e n i a : «Twórczość bo­&#13;
w i e m l u d o w a — j a k pisze P i w o c k i — n i e ulega w i d o c z n i e j s z y m zmia­&#13;
n o m w czasie» ) . W t e j samej r o z p r a w i e c z y t a m y dalej, że powstanie&#13;
s z t u k i l u d o w e j w y w o d z i się z końcowej fazy średniowiecza « g d y chłop&#13;
w ówczesnym społeczeństwie s t a n o w y m począł k u l t u r a l n i e i c y w i l i z a ­&#13;
c y j n i e pozostawać coraz bardziej w t y l e za i n n y m i k l a s a m i : szlachtą&#13;
1 mieszczaństwem, które w d o g o d n y c h dla n i c h w a r u n k a c h ekonomicz­&#13;
n y c h i społecznych potrafiły rozwinąć wielką sztukę dworską i miesz­&#13;
czańską — łącząc j e szybko w skarbnice s z t u k i ogólno-narodowej».&#13;
Gdybyśmy powyższe w y w o d y zechcieli przedstawić graficznie to w y p a ­&#13;
dłyby one m n i e j więcej w sposób następujący. Wskaźnik przyjęty dla&#13;
twórczości a r t y s t y c z n e j wznosiłby się całą swą szerokością k u górze&#13;
wzdłuż s k a l i chronologicznej, osiągając bez większych powikłań p e w i e n&#13;
p u n k t , m i a n o w i c i e końcową fazę średniowiecza. W t y m m i e j s c u rozpa­&#13;
dał b y się n a d w i e części; część węższa rozszczepionego wskaźnika zde­&#13;
c y d o w a n i e pięłaby się dalej k u górze, natomiast pozostała część szersza&#13;
przedstawiałaby poziom bardzo mało r u c h l i w y .&#13;
&#13;
ZAGADNIENIE&#13;
NIENIA&#13;
&#13;
UHISTORYCZ-&#13;
&#13;
SZTUKI&#13;
&#13;
LUDOWEJ&#13;
&#13;
UHISTORYCZNIENIE&#13;
NIEJSZE&#13;
&#13;
ŻYCIE&#13;
&#13;
T O PEŁ­&#13;
&#13;
SZTUKI&#13;
&#13;
LU­&#13;
&#13;
DOWEJ&#13;
&#13;
1&#13;
&#13;
TEORIA&#13;
LUDOWEJ&#13;
&#13;
WYWODU&#13;
ZE&#13;
&#13;
SZTUKI&#13;
&#13;
ŚREDNIOWIE­&#13;
&#13;
CZA&#13;
&#13;
Otóż z w y w o d ó w P i w o c k i e g o wynikałoby, że dzieło b u d o w a n i a k u l t u r y&#13;
i s z t u k i w sensie m n i e j l u b więcej u j e d n o l i c o n y c h wysiłków i i c h efek­&#13;
tów łączyło w s z y s t k i e w a r s t w y społeczne t y l k o do pewnego m o m e n t u&#13;
historycznego — do końcowej fazy średniowiecza. Jest to j a k b y p u n k t&#13;
z w r o t n y , gdyż o d tego okresu główna masa ludności — chłopi p o d&#13;
względem p r z e t w a r z a n i a wartości k u l t u r o w y c h pozostają daleko w t y l e&#13;
za i n n y m i w a r s t w a m i społecznymi, te zaś dzięki h i s t o r y c z n i e powstałym&#13;
w a r u n k o m uzyskały korzystniejszą pozycję w zespole sił twórczych&#13;
środowiska. W t e n sposób zdaniem P i w o c k i e g o począwszy od końcowej&#13;
fazy średniowiecza w r a z z pogłębianiem się różnic s t a n o w y c h powstaje&#13;
wyraźna d e k o m p o z y c j a w d o t y c h c z a s o w y m układzie k u l t u r a l n y m środo-&#13;
&#13;
7&#13;
I&#13;
&#13;
�w i s k a . Co więcej, w zakresie twórczości artystycznej pewne w a r s t w y&#13;
(szlachecka i mieszczańska), potrafiły od tego okresu historycznego roz­&#13;
winąć wielką sztukę i przekształcić ją w dorobek ogólno-narodowy, pod­&#13;
czas g d y szeroki ogół z jego trzonem — klasą chłopską pozostał w t y l e&#13;
i był związany odrębnym s t y l e m przetwarzania.&#13;
W y ż e j przytoczone u w a g i P i w o c k i e g o zahaczają o moment bardzo&#13;
i s t o t n y — m o m e n t różnicowania się poziomów c y w i l i z a c y j n y c h i twór­&#13;
czości artystycznej w obrębie tej samej zbiorowości. W y d a j e się jed­&#13;
nak, że tło t y c h przeobrażeń w i d z i a n e jest przez p r y z m a t niewłaściwy.&#13;
T r u d n o b o w i e m sobie wyobrazić, żeby wobec i s t n i e n i a nierówności spo­&#13;
łecznej wśród najstarszych ludów już w c h w i l i ukazania się i c h na w i ­&#13;
d o w n i dziejowej m o m e n t różnicowania się poziomów c y w i l i z a c y j n y c h&#13;
w t y c h czy i n n y c h grupach dał się odczuć dopiero w końcowej fazie&#13;
średniowiecza/ Poza t y m obraz c y w i l i z a c y j n y środowiska w i d z i a n y w y ­&#13;
łącznie o d strony stosunków międzyklasowych n i e zawsze będzie dosta­&#13;
tecznie wyraźny. O p e r o w a n i e t a k i m określeniem, j a k «pogłębianie się&#13;
różnic k l a s o w y c h * i łączenie z t y m z j a w i s k i e m początków s z t u k i l u d o ­&#13;
w e j nasuwa między i n n y m i p y t a n i e , j a k i e m i a n o w i c i e r o z m i a r y m a p r z y ­&#13;
brać t o «pogłębianie», żeby dać początek twórczości (w sensie j e j w y ­&#13;
odrębnienia), która miałaby cechy wyłącznie l u d o w e . Mówiąc inaczej&#13;
ponieważ w poszczególnych środowiskach przeciwieństwa c y w i l i z a c y j n e&#13;
pomiędzy dołem a górą społeczną układały się rozmaicie (zarówno&#13;
w czasie j a k i w przestrzeni), rozmaicie też musiałby wypaść «punkt&#13;
z w r o t n y * , t j . p u n k t rozczepienia wskaźnika d l a przeobrażeń twórczości&#13;
a r t y s t y c z n e j . D l a j e d n y c h środowisk p u n k t t e n na skali chronologicznej&#13;
w y p a d n i e poniżej «końcowej fazy średniowiecza«, dla d r u g i c h znacznie&#13;
później, gdzie indziej znów będzie zgoła n i e u c h w y t n y . U j e d n y c h bo­&#13;
w i e m nierówności społeczne odbiły się wyraźniej n a u s t r o j a c h k u l t u ­&#13;
r o w y c h w w i e l u w y p a d k a c h znacznie wcześniej niż w końcowej fazie&#13;
średniowiecza i t u granica pomiędzy t a k zwaną kulturą ludową a ze­&#13;
społami treści, które były reprezentowane przez w a r s t w y wyższe, okaże&#13;
się głębszą, gdzie indziej znów, n a w e t w czasach późniejszych, p o m i m o&#13;
znacznej rozpiętości pomiędzy szczeblami h i e r a r c h i i społecznej różnice&#13;
były n i e w i e l k i e , gdyż większość treści wchodziło w skład j e d n y c h i d r u ­&#13;
gich zespołów. Toteż łączenie początków s z t u k i l u d o w e j (pod t y m wzglę­&#13;
dem P i w o c k i n i e jest odosobniony) z procesem, który narastał w i e k a m i&#13;
w sposób n i e j e d n a k o w y , a zwłaszcza, który w końcowej fazie średnio­&#13;
wiecza w różnych środowiskach układał się rozmaicie, budzi w i e l e za­&#13;
strzeżeń, gdyż w t y m ujęciu p r z y c z y n y n i e dające się jasno i ściśle spre­&#13;
cyzować w y w o ł y w a ł y b y zbyt k o n k r e t n y skutek. W ramach krótkiego&#13;
artykułu n i e sposób jest przytoczyć w s z y s t k i c h racji, przemawiających&#13;
za s t a n o w i s k i e m o d m i e n n y m niż to, które obok i n n y c h badaczy zajął&#13;
także P i w o c k i . W w y w o d a c h P i w o c k i e g o n i e podlega d y s k u s j i oświe­&#13;
tlenie, że przeobrażenia społeczno-gospodarcze końcowej fazy średnio­&#13;
wiecza wniosły do stosunków międzyklasowych cały szereg elementów,&#13;
które poprzez procesy k u l t u r a l n e przyczyniły się do w y o s t r z e n i a k o n t u ­&#13;
rów w s z y s t k i e g o co było związane z kręgiem b y t o w a n i a w a r s t w ekspo­&#13;
n o w a n y c h . Oczywiście musiało to znaleźć swój oddźwięk także w dzie­&#13;
dzinie twórczości a r t y s t y c z n e j . Z b y t w i e l k i m j e d n a k uproszczeniem bę­&#13;
dzie uważać t e n oddźwięk za podstawę do wyodrębnienia p e w n e g o zja­&#13;
w i s k a — za początek s z t u k i l u d o w e j . Zróżnicowanie poziomów k u l t u r y&#13;
a r t y s t y c z n e j u w y p u k l o n e przez P i w o c k i e g o na t l e końcowej fazy śred­&#13;
n i o w i e c z a n i e da się potraktować inaczej j a k t y l k o za wyraźniej r y s u ­&#13;
jący się odskok w sposobie p r z e t w a r z a n i a wartości k u l t u r o w y c h . O d skok, który został zapoczątkowany znacznie wcześniej i zgoła w i n n y c h&#13;
w a r u n k a c h niż t o w s k a z u j e P i w o c k i . Toteż, j a k się zdaje właściwe po­&#13;
dejście do interesującego nas zagadnienia — początków s z t u k i l u d o w e j ,&#13;
możliwe jest t y l k o od s t r o n y poznania szerszego tła przeobrażeń c y w i l i -&#13;
&#13;
8&#13;
&#13;
KSZTAŁTOWANIĘ&#13;
&#13;
SIĘ&#13;
&#13;
N I C MIĘDZY S Z T U K Ą&#13;
WĄ&#13;
&#13;
A&#13;
&#13;
RÓŻ­&#13;
LUDO­&#13;
&#13;
HISTORYCZNĄ&#13;
&#13;
ZAGADNIENIE&#13;
&#13;
PUNKTU&#13;
&#13;
ZWROTNEGO&#13;
&#13;
KRYTYKA&#13;
&#13;
STANOWISKA&#13;
&#13;
PIWOCKIEGO&#13;
&#13;
�z a c y j n y c h i wniknięcia w mechanikę t w o r z e n i a się zespołów k u l t u r o ­&#13;
w y c h o o d m i e n n e j d y n a m i c e r o z w o j o w e j . W t a k i m ujęciu a r t y s t y c z n a&#13;
twórczość l u d o w a będzie t y l k o j e d n y m z aspektów procesu różnicowa­&#13;
n i a się poziomów c y w i l i z a c y j n y c h wewnątrz g r u p y , zaś s w o i s t y j e j&#13;
t y p — wskaźnikiem rozpiętości dzielącej te poziomy.&#13;
Istnieją ważkie p o d s t a w y po t e m u żeby sądzić, iż w przeszłości więk­&#13;
szość g r u p p l e m i e n n y c h przeżywała okres w którym na w s z y s t k i c h szcze­&#13;
blach h i e r a r c h i i społecznej i majątkowej przetwarzano wartości k u l t u ­&#13;
r o w e w sposób m n i e j lub więcej zbliżony do siebie. Z zestawienia po­&#13;
glądów panujących w literaturze n a u k o w e j na strukturę społeczeństw&#13;
p l e m i e n n y c h , na t y p y u w a r s t w i e n i a społecznego i sposoby wyodrębnia­&#13;
n i a się t z w . w a r s t w wyższych z ogółu ludności w o l n e j można również&#13;
urobić sobie obraz, gdzie w sposób m n i e j l u b więcej wyraźny byłyby&#13;
zaznaczone końcowe elementy tego okresu. D l a stosunków z a c h o d n i o europejskich możemy przyjąć tezę głoszącą, że początki rozdźwięków&#13;
k u l t u r o w y c h wewnątrz p l e m i e n n y c h należy przypisywać i m p o r t o m j a k .&#13;
również w y p r a w o m łupieskim. Są t o oczywiście t y l k o h i p o t e z y robr&gt;&#13;
cze i b y n a j m n i e j zagadnienia n i e wyczerpują. N i e ulega j e d n a k wątpli­&#13;
wości, że już w z a r a n i u wieków średnich na zachodzie E u r o p y sze­&#13;
r o k i ogół l u d z i w o l n y c h (nie mówiąc już o ludności n i e w o l n e j ) , obracał&#13;
się w kręgu i n n y c h wartości k u l t u r o w y c h niż s t o s u n k o w o nieliczna klasa&#13;
możnych. W s z y s t k o p r z e m a w i a za t y m , że n a tle t y c h różnic c y w i l i z a ­&#13;
c y j n y c h musiały rozwinąć się także odmienne f o r m y twórczości a r t y ­&#13;
stycznej. Otwartą j e d n a k pozostaje k w e s t i a , czy w t y m w y p a d k u szeroki&#13;
ogół ludności należałoby uznać za kontynuatorów twórczości z okresu&#13;
sprzed «dekompozycji kulturowej» czy też w grę wchodziło przetwarza­&#13;
nie wartości i n n y c h i j a k i c h .&#13;
Różnice c y w i l i z a c y j n e wywodzące się conajmniej z zarania średniowie­&#13;
cza zyskały znacznie na sile, występując na tle krzepnącego u s t r o j u feodalnego. Przy czym, organizacja stanowa społeczeństwa zachodnio-euro­&#13;
pejskiego w sposób szczególny sprzyjała selekcji składników k u l t u r o ­&#13;
w y c h i oddziaływała na k r y s t a l i z o w a n i e się f o r m , które z jednej s t r o n y&#13;
musiały n i e j a k o pasować do środowiska, które j e wytwarzało, z d r u g i e j&#13;
zaś stanowiły widoczną i trudną do przekroczenia przegrodę. Toteż je­&#13;
żeli chodzi o dzieje głównej masy ludności — chłopów, procesy spo­&#13;
łeczne i gospodarcze tego o k r e s u mogą być porównane do k a n w y , na&#13;
której następnie przez długie w i e k i kreślony był obraz k u l t u r y l u d o w e j .&#13;
Obraz t e n w i d z i a n y o d s t r o n y narastających p r z e m i a n h i s t o r y c z n y c h raz&#13;
po razie wykazywał ślady i c h przebłysków — i m też w dalszym ciągu&#13;
poświęcimy baczniejszą uwagę.&#13;
W związku z podkreśleniem znaczenia p r z e n i k a n i a światła historycznego&#13;
w krąg k u l t u r y t r a d y c y j n e j , r o z p a t r z y m y z k o l e i okoliczności w j a k i c h&#13;
się t e n proces dokonywał. Przede w s z y s t k i m chodziłoby o bliższe okre­&#13;
ślenie s t o s u n k u pomiędzy w s z y s t k i m t y m , co zostało w y t w o r z o n e w pła­&#13;
szczyźnie życia historycznego a p r z e m i a n a m i zachodzącymi w zespołach&#13;
t. zw. k u l t u r y l u d o w e j t j . w k o m p l e k s a c h w y t w o r ó w k u l t u r o w y c h , prze­&#13;
k a z y w a n y c h przyszłości drogą t r a d y c j i bezpośredniej i p r z e t w a r z a n y c h&#13;
bez jakiejkolwiekbądź dążności do systematyzacji. N a pozór wydać się&#13;
może, że stosunek t e n jest sam przez się jasny i n i e w y m a g a szerszego&#13;
omówienia, gdyż, w zasadzie, przeobrażenia w k u l t u r z e l u d o w e j dadzą&#13;
się rozpatrywać j e d y n i e w ramach r o z w o j u historycznego. J a k k o l w i e k&#13;
t a k i e m u ujęciu n i e da się zaprzeczyć i niczego w zamian przeciwsta­&#13;
wić, n i e m n i e j m u s i m y pamiętać, że «sposób wypełniania* t y c h r a m może&#13;
być bardzo różny. Mogło b o w i e m u h i s t o r y c z n i e n i e przebiegać całkiem&#13;
p o w i e r z c h o w n i e , n i e powodując większych zmian w zespołach star­&#13;
szych składników k u l t u r y , mogło też wywołać rozkład g r u n t o w n y i po­&#13;
m i m o różnic s t a n o w y c h przyczynić się do zmniejszenia (oczywiście&#13;
t y l k o w p e w n y m określonym sensie: u j e d n o l i c e n i a kierunków rozwo-&#13;
&#13;
RÓŻNICE&#13;
&#13;
CYWILIZACYJNE&#13;
&#13;
TWORZĄ ODMIENNE&#13;
&#13;
FORMY&#13;
&#13;
ARTYSTYCZNE&#13;
&#13;
PROCES&#13;
RZE&#13;
&#13;
ZMIAN&#13;
&#13;
W&#13;
&#13;
KULTU­&#13;
&#13;
TRADYCYJNEJ&#13;
&#13;
POD&#13;
&#13;
WPŁYWEM N O W Y C H CZYN­&#13;
NIKÓW&#13;
&#13;
9&#13;
&#13;
�j o w y c h ) , rozpiętości dzielących p o z i o m y c y w i l i z a c y j n e . Poza t y m « w y pełnianie ram» mogło się też odbywać j a k b y s k o k a m i w nieodmierzaln y c h odstępach czasu i p o d wpływem oddziaływań, przesączających się&#13;
z różnych stron, co z n a t u r y rzeczy pociągało za sobą poważne pogma­&#13;
t w a n i a w sposobach r o z b u d o w a n i a w y t w o r ó w k u l t u r o w y c h , powodując&#13;
większe o d c h y l e n i a bądź n a w e t zmianę k i e r u n k u przeobrażeń. Trzeba&#13;
p r z y t y m zaznaczyć, że p r z y znaczniejszych przeskokach w sposobie&#13;
k o n s t r u o w a n i a szeregów r o z w o j o w y c h aspekt c h r o n o l o g i c z n y twórczości&#13;
l u d o w e j będzie w y s o c e zamglony i w w i e l u w y p a d k a c h całkiem n i e u ­&#13;
c h w y t n y . Natomiast w w a r u n k a c h sprzyjających p r z y z a c h o w a n i u cią­&#13;
głości i jednokierunkowości w p ł y w ó w , oraz przez związanie zespołów&#13;
c y w i l i z a c y j n y c h (historycznego i t r a d y c y j n e g o ) , większą ilością treści&#13;
wspólnych «wypełnianie ram» mogło przebiegać w sposób bardziej regu­&#13;
l a r n y oraz w czasie dającym się określić bliżej.&#13;
Uświadomienie sobie powyższych okoliczności posiada w c a l e niemałe&#13;
znaczenie zwłaszcza p r z y analizie i ocenie dzieł s z t u k i l u d o w e j . Z układu&#13;
b o w i e m więzi zespalającej p r z e m i a n y w k u l t u r z e t r a d y c y j n e j z syste­&#13;
m e m życia historycznego n i e j e d n o k r o t n i e będziemy m o g l i zaczerpnąć&#13;
elementy chronologiczne, zagubione czy też n i e u c h w y t n e w w y t w o r a c h&#13;
sztuki ludowej.&#13;
(Dokończenie w następnym numerze]&#13;
&#13;
PRZENIKANIE NOWEJ KULTURY DO TRADYCYJNEJ&#13;
&#13;
PRZYPISY&#13;
') P i w o c k i K.: Pojęcie s z t u k i l u d o w e j . P o l s k a&#13;
&#13;
S z t u k a L u d o w a . R o k 1947, n r 1 i 2.&#13;
&#13;
ИСТОРИЧЕСКАЯ&#13;
&#13;
ПОДКЛАДКА&#13;
&#13;
В Р А З В И Т И И НАРОДНОГО&#13;
&#13;
ИСКУССТВА&#13;
&#13;
Известная категория факторов, формирующих художественное народное творчество, заслуживает&#13;
особого внимания. Здесь именно имеются в виду те элементы, которые из сферы исторической&#13;
культуры проникли в культуру народную. Степень соприкосновения художественного народного&#13;
творчества и его зависимость от влияния исторических стилей открывает перед нами проблему&#13;
степени «историчности» народного искусства.&#13;
В связи с этпм должна быть начата дискуссия по вопросу о хронологическом аспекте произ­&#13;
ведении народного творчества, что, разумеется, будет способствовать более полному определению&#13;
связи исторического творчества с традиционным.&#13;
&#13;
FOND&#13;
&#13;
HISTORIQUE&#13;
&#13;
DU&#13;
&#13;
DEVELOPPEMENT&#13;
&#13;
DE&#13;
&#13;
L'ART&#13;
&#13;
POPULAIRE&#13;
&#13;
U n e c e r t a i n e catśgorie d ś l e m e n t s f o r m a n t l a c r e a t i o n a r t i s t i q u e p o p u l a i r e m e r i t e u n e&#13;
a t t e n t i o n t o u t e speciale. I I s'agit des elements r a y o n n a n t d u c e r c i e de l a c u l t u r e h i s t o r i que et p e n e t r a n t l a c u l t u r e p o p u l a i r e .&#13;
Le d e g r e de d e p e n d e n c e de l a c r e a t i o n&#13;
&#13;
a r t i s t i q u e p o p u l a i r e des c o u r a n t s des&#13;
&#13;
styles&#13;
&#13;
h i s t o r i q u e s , pose l a q u e s t i o n «d'historisation» de l ' a r t p o p u l a i r e . La d i s c u s s i o n s'impose&#13;
sur l'aspect c h r o n o l o g i q u e des o e u v r e s d ' a r t p o p u l a i r e s , et l ' o n p e u t p r e v o i r u n e f o r m u l e&#13;
plus a m p l e de l a r e l a t i o n e n t r e les c r e a t i o n s h i s t o r i q u e et t r a d i t i o n n e l l e .&#13;
&#13;
HISTORICAL SUBSTRATUM OF THE DEVELOPMENT OF POPULAR ART&#13;
T h e r e is a c e r t a i n c a t e g o r y of e l e m e n t s f o r m i n g p o p u l a r a r t i s t i c c r e a t i o n , w h i c h deserves&#13;
quite a special attention.&#13;
These, a r e t h e e l e m e n t s w h i c h p a s s i n g f r o m t h e c i r c l e s of h i s t o r i c a l c u l t u r e p e n e t r a t e d&#13;
p o p u l a r c u l t u r e . T h e degree of i n t e i t w i n i n g b e t w e e n p o p u l a r c u l t u r e a n d t h e i n f l u e n c i n g&#13;
h i s t o r i c a l s t y l e s sets t h e p r o b l e m of t h e scope of «historisation» of p o p u l a r a r t .&#13;
T h i s s h o u l d s t a r t a d i s c u s s i o n o n t h e c h r o n o l o g i c a l aspect of t h e p o p u l a r w o r k s of a r t ,&#13;
a thing w h i c h m a y surely lead&#13;
traditional creation.&#13;
&#13;
10&#13;
&#13;
t o a f o r m u l a of t h e r e l a t i o n b e t w e e n&#13;
&#13;
historical and&#13;
&#13;
�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10256" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10234">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66268d6c318abb8fb88ae37fc43f0ab5.pdf</src>
        <authentication>c6d6c9e6e4e703934ac639a014355229</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121951">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1896</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121952">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121953">
                <text>prawo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121954">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1759</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121955">
                <text>Etnologia prawna / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121956">
                <text>LUD 1985 t.69, s.191-196</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121957">
                <text>Pavković, Nikola F.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121958">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121959">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121960">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121961">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121962">
                <text>Lud,

NIKOLA

t. 69, 1985

F. PAVKOVIC

ETNOLOGIA

PRAWNA

*

Niewątpliwie
korzystne
byłoby, aby w kręgu marksistowskiej
teorii
prawa przeprowadzić
próbę określenia przedmiotu,
miejsca i naukowego
znaczenia tych systemów prawnych,
które dotychczas nie tylko nie były
obiektem badań naukowych,
lecz także poddawano
w wątpliwość
ich
charakter
prawny. Mamy tutaj na myśli prawo tzw. społeczeilstw
prymitywnych,
społecze1'lstw niepiśmiennych,
tradycyjnych
społeczeJlstw,
jak określano narody i społeczeństwa,
które stosunkowo późno i stopniowo pojawiają się po okresie wielkich odkryć geograficznych
na arenie
światowej. Od momentu ich pojawienia
do połowy XIX wieku, w europejskich naukach prawnych
nie zastanawiano
się w ogóle nad problemem istnienia prawa u "dzikusów" Nowego Swiata, czy u czarnych mieszka1'lców Afryki.
Charakterystycznych
dla myśli praetnologicznej
było porównywanie
"my" - "oni". "Oni" byli z jednej strony tak daleko, że odmawiano
im
nie tylko prawa, instytucji,
porządku,
przepisów,
moralności
(i innych
elementów kultury), lecz także odmawiano im ludzkiej istoty. Potrzebny
był czas, istniała potrzeba zebrania licznych wiadomości
o tych społeczeństwach,
by powstała naukowa myśl etnologiczna,
która wykazałaby,
że "oni" wszystko to zasadniczo posiadają,
tylko odmienne od mlszego.
europejskiego.
Należało dojść do stwierdzenia,
że i to jest kulturq,
że
kultura posiada rozmaite formy.
Równoległe
z zainteresowaniem
tylko egzotyką,
tym czego nie ma
w Europie, równolegle z odrzuceniem
istnienia prawa u "prymitywnych
społeczeństw",
powstaje
idea "dobrego
dzikusa",
która kulminuje
się
w dziele J. Rouseau.
Kiedy ostatecznie
w drugiej połowie XIX wieku zaczyna w etnologii przeważać przekonanie,
że prawo istnieje u ludów "prymitywnych",
pojawiają
się nowe skrajności:
u nich istnieje
nie tylko prawo, lecz
jest ono nawet bardzo złożone, u ludów prymitywnych
istnieją
cechy
wrodzone, osobiste zalety podporządkowują
normy zwyczajowo-prawne.
Podporządkowanie
zwyczajów
przez wymienione
cechy, a w szczególności zwyczajów
prawnych,
europejska
myśl prawna
tłumaczyła
to
• wg. "G\ledista",

nr 2, 1979, ss. 77 - 81'

�192

Nikola

F. Pavković

kodyfikujących
mechanizwpływem
niedoskonałości
ustanawiających
mów.
Na gruncie takich poglądów zaczyna się stopniowo kształtować
nowa
dyscyplina
etnologiczna
etnologia
prawna.
Początki
jej powslania
w drugiej połowie XIX wieku łączą się z nowym, pierwszym
naukowym kierunkiem
w etnologii ewolucjonizmem
(J. J. Bachofen, Das
l'v1uetterrechl,
1861; H. S. Maine, Acient Law, 1861; Mac-Lenan, Pr'i1nitive iHariage, 1865; Lewis Morgan, Acient
Society
1877). Szczególn&lt;! rolę
w początkowej
fazie rozwoju etnografii prawnej odegrały prace niemieckiego prawnika
A. II. Posta, który w tytułach
swych dzieł pochodzą·
cych z lat siedemdziesiątych
i osiemdziesiątych
XIX wieku: PoSLrLwy
pmu.mej
etnologii,
Wprowadzenie
w badania
etnologicznej
jLLrisprwlencji i Purisprudencja
Afryki,
zapowiedział
powstanie
nowej dyscypliny
etnologicznej
- prawnej etno10gii.
Od czasu powstania
dzieł Posta do okresu dekoloniczacji,
wszystko
to, co zrobiono w zakresie prawnej
etnologii Afryki, nosiło znamię stałego porównywania
dwóch zupełnie różnych (i przeciwstawnych)
systemów prawnych:
kolonialnego
i autochtonicznego.
Jest rzeczą zrozumiałą. że zawsze ze szkodą dla drugiego, który traktowany
był jako niższy
i mniej wartościowy.
Wszystkie prace z zakresu etnologii prawnej kolonii i metropolii
posiadają wspólną wadę tkwiącą w tym, że syst,(~my
prawne nie były rozpatrywane
w dialektycznej
więzi z realiami społeczno-ekonomicznymi
badanych środowisk, że "prymitywne
prawo" najczęściej ujmowano
stosując europejskie
kryteria
prawa. Stwierdzić
można,
że od momentu wydania pracy Engelsa (O pochodzeniu
rod:iny ... ) nie
powstały
zasadniczo
wartościowe,
oparte na zasadach
analizy mclrksistovvskiej, dzieła z zakresu prawnej etnologii.
Jeżeli chodzi o wzajemne
układy między etnologią a prawem, można
z całą pewnością stwierdzić,
że przez długi okres czasu nic było l1li,~dzy
tymi dyscyplinami
jakiejkolwiek
współpracy,
a nawet nie próbowaly sif;
wzajemnie
poznać. Wiadome jest, że przez wiele wieków kierunki europejskiej myśli prawnej powiązane były z klasycznym,
a wężej ujmlijc1c
z prawem rzymskim.
Niejednokrotnie
też prawnicy
podkreślali,
że prawo rzymskie
okazalo się znacznie trwalsze
od licznych (materialnych)
pomników rzymskiej
kultury.
Niedostateczne
wzajemne
poznanie i brak
współpracy
jest charkaterystyczne
dla tych dyscyplin
także i w ,J ugosławii.
W "prymitywnych"
społecznościach
siła prawa nie wynika z władzy
centralnej,
z praw pisanych, sądu i aparatu przymusu,
lecz - jak podkreślają badacze - prawo w tych społecznościach
stosowano spontanicznie, bez siły i przymusu.
Podkreśla
to również B. Malinowski
(Szkic'!
z teorii kultury,
Warszawa
1958, str. 318 - 343). Jednakże, jak się wyda-

�ETNOLOGIA

193

PRAWNA

je, zrównał powierzchownie
pojęcia siły i przymusu.
Wiadomym
jest,
'i,e w tych społecznościach
nie było zinstytucjonalizowanych
aparatów
sIły i przymusu, lecz istniała niewątpliwie
siła kolektywnego,
publicznego sądu, który zmuszał przestępcę,
by popełnił
samobójstwo
skacząc
z czubka wysokiej palmy. Lecz ten rodzaj siły i przymusu różni się jednak od sytuacji, w której tego samego przestępcę te dwa prawne wyroki,
to znaczy siła i przymus, zrzuciły z palmy. Oznacza to, że istoty tego
prawa nie należy dopatrywać
się w tym, że nie jest ono kodyfikowane,
lecz w tym, że (podobnie jak w przypadku
obyczajów i norm społeczno moralno-religijnych)
jest obowiązujące,
że posiada osłonę, którą staDowi cała społeczna wspólnota
i że w swym funkcjonowaniu
nie moż(,
się powoływać na sankcję siły (.T . .T. Wiatr, Wstęp do socjologii systematycznej, Warszawa 1973, 85 - 86).
Znamienne są dla prawa obowiązki, a są one rzeczywiście bardzo licz··
oe i różnorodne w "prymitywnych"
społecznościach,
w których osobnik
Ln2jduje się pod silną społeczną kontrolą grupy, gdzie obowiązek jest siłą nadprzyrodzoną,
gwarantującą
trwanie całości wspólnoty.
Społeczeństwo
"prymitywne"
pod wieloma względami
posiadało pros1e struktury
społeczne, było mało zróżnicowane
w pojęciu europejskim.
także i jego mało zróżnicowane
prawo było poprzeplatane
i ściśle powią:Lane z religią, moralnością
i wzorami zachowań.
Stąd wynika dążenie
do szerokiego pojmowania
prawa, poprzez takie ujęcie można uchwycić
całość życia społecznego, to znaczy wszystkio to co w nim jest, choćby
Iniało wtórny charakter.
Takie ujęcie prawa reprezentowali
B. Malinowski, szczególnie zaś Macel Mauss (Manuel d'Ethnographe,
Payot, Paris
1967, 135), a u nas Valtazar Bogisić.
Przeplecenie
prawa z normami
społecznych
zachowań,
a szczególnie z religią, występowało
najczęściej
w przeszłości,
a także w wi.elu
przypadkach
i obecnie w społeczeństwach,
które nie są wiodącymi
na
drodze rozwoju cywilizacji. Nawet jeżeli nie weźmiemy w rozważaniach
pod uwagę społeczeństw
teokratycznych
(jak na przykład
starożydowskie i islamskie), właściwości
systemu
prawnego
wykazuje
prawo kanoniczne. W tym przypadku
relatywnie
mniej ważny jest problem, czy
sankcja ma charakter
ziemski (społeczny), czy nadprzyrodzony.
Wiadome jest powszechnie, że liczne "czyste" kwestie prawne (jak przykłado,'lo: spadek, stosunki
krewniacze
związane
z zawraciem
małżeństwa,
małżeilstwo, obowiązki, prawo "l&lt;::arneitd.) regulowane
było przez święte
księgi, bądź określone inaczej przez święte przepisy (Henry Levi-Bruhl.

L'Ethnologie
Paris

juridique.

Ethnologie

Generale,

Encyclopedie

de la Pleiad('.

1968, 1115).

Należy podkreślić, że N. Visković w swych wystąpieniach
wypowiada my.~li bliskie współczesnemu
pojmowaniu
etnologii prawa, twierdzi,
13 Lud,

t. LXIX

�194

Nikola

F. Pa vkovźć

że prawo istniało przed powstaniem panstwa, przed powstaniem kLas
społecznych. W przeciwieństwie do jego twierdzeń, w wielu współcze;mych wypowiedziach pojawia się myśl, że istota prawa zwiazana jest
z powstaniem państwa, z powstaniem klas, że stanowi wyraz r()znic;
klasowych. Musimy stwierdzić, że takie stanowiska nie są uznaWJtle
przez współczesną etnologię prawną, a także i przez prawo.
Silny rozwój badań etnologicznych w końcu XIX i XX wieku. ci .3Zczególnie wyniki bada!'l prowadzonych nad społecznymi kwestiami przez
etnologię, potwierdziły, że prawo powstało i rozwijało się obok (a zna...,
czy to także, że i przed)powstaniem klas społecznych i państwa. Znaczy
to dalej, że każde społeczeństwo jest także społeczeństwem prawd,
że nie ma ludzkich wspólnot bez organizacji tworzonej przez określony
porządek i prawo. Takie rozumienie charakteru i genezy (zwyczajo\Ver~o)
prawa występowało u nas już wcześniej (Encyklopediaj
Jugoslavije VI,
Zagreb 1965, S. V. Obicajno pravo) i obecnie.
,Już wcześniej także stwierdzono, że etnologia prawa cywilnego. w r;}zumieniu wspomnianego francuskiego prawnika H, Levi-Bruhla, w :CJsadzie nie jest zgodna z tezą Marksa o powiązaniu prawa z państ'.ven:
powstały one w określonym systemie produkcji (N. F. PavkO\'ic, ~.?:
savremene
metodoloske
problematike
pravne etnologije,
SimpoziJum
a metodologij i etnoloskih nauka 18 - 20, decembar 1972, SANU Beograd
1974, str. 165 - 165). Kiedy produkcyjny system kapitalistyczny zanikme
zastąpiony przez socjalizm, nie będzie państwa razem z prawem! Wydaje
się nam że w tym miejscu mamy do czynienia z uproszczonym rOZUlllleniem dzieł Marksa, w których nie ma zaprzeczenia istnienia prawa
w prymitywnych
wspólnotach społecznych. Genezy prawa Marks nie
wiązał z powstaniem państwa. Pośrednio potwierdza to jego znane twierdzenie, że prawo, jak i religia, nie ma własnej historii, znaczyłoby to,
że rozwijało się ono równolegle z ludzkiem społeczeństwem. Odwrotnie,
w krytyce ideologii niemieckiej wskazuje na ścisłe powiązania współczesnego państwa i prawa, gdzie "wszystkie wspólne instytucje (a znaczy
to i prawo, NFP) podporządkowane są państwu i otrzymują polityczny
kształt" (Karl Marks, Fridrich Engels, Rani radova, Naprjed. Zagr~b,
1967, 412, 413).
Systemy prawne tradycyjnych społeczności Afryki. Azji, Australii
i Oceanii, Ameryki, jak i społeczności rolniczych regionów Europy. były
i pozostały podstawowym przedmiotem zainteresowań badawczych etnologii prawa. Dzisiaj, w epoce postkolonialnej, okazało się, że SZCz('giJlme
aktualne z naukowego i społeczno-politycznego punktu widzenia je:.;t
bardzo potrzebne, szczególnie wszechstronne badanie systemów prawnych tych społeczności. Dotychczasowe badania dowiodły, że oprócz
źródła rzymskiego istnieją także inne źródła prawa, że są one bard'~J

�ETNOLOGIA

195

PRAWNA

i-n;.żnicowanc, bogate i interesujące
dla nauki i praktyki
społecznej naJ'oci6w, wśród których istnieją. Relatywnie
szybkie tempo kształtowania
:'1(~ nowych państw,
ich dążenia do przodowania
pod ekonomicznym
i spoćecznym względem, narzuciły potrzebę tworzenia nowego prawa. Trady,:yjna zwyczajowo-prawna
praktyka,
wciąż jeszcze żywa, okazuje
się
;}JT niedoskonałą
w procesach regulacji złożoności współczesnego
żywota.
Z drugiej strony krokiem niezbyt odpowiednim
okazało się odrzucenie
iJrawa opartego na osnowie Code Civil'a oraz praw tych metropolii
ko;onialnych. Najczęściej
wybierana
jest droga pośrednia
między tendencją do tworzenia nowych systemów prawnych
nawiązujących
do pozylywnych
i trv/ćlłych wartościowych
elementów
własnego
dziedzictwa
imlturowego, a przys'vvajaniem wzorów obcych.
W rozprawach
nad przedmiotem
prawa
wysunięto
także kwesti~
określania
jako prawo: normy prawa zwyczajowego,
prawa zwyczajo',vego i naszego prawa samorządowego.
Jeżeli chodzi o prawo zwyczaj 0".c, podkreślamy,
że jest ono uznawane jako prawo i że jego zn~lczenie
,:cst niezależne od zgody i potwierdzenia
przez władze.
Rozumie się, że wszędzie, także i u nas, istnieją
rozmce związane
z szerokim i wąskim pojmowaniem
prawa. Dla europejskiej,
a szczegól,lic zachodnio-europejskiej
myśli prawnej,
charakterystyczny
jest europ(x:entryzm, który a (nie) prawności
niczego nie rozsądza. Takie rozu,nienie prawa jest także i u nas.
Fakt, że w naszym samorządowym
społeczeIlstwie
każdego dnia pow:,,-tają liczne, nowe i wciąż nowe akty prawne, którymi
ludzie kIerują
się w swej pracy, zachęcają
do relatywnego
posługiwania
się dvvoma
samorządowym
i zwyczajowym)
prawami. Zrozumiałym
jest, że między
nimi istnieją ogromne i zasadnicze różnice. gdyż są one wytworem
różnych społeczności. Nasze sL)ołeczeństwo jest nieporównywalnie
bardziej
złożone od "prymitywnego".
Można powiedzieć,
że to pierwsze
prawo
;)Owstało w społeczeństwie,
poza formalnymi
strukturami
państwowymi.
To drugie powstaje inaczej, na gruncie struktur
państwowych.
Jednakże, nasza rzeczywistość
społeczna wskazuje,
że zasadniczo
źródła pra\v
są liczne i że oparte są na szerokiej podstawie,
dopiero stopniowe} się
uspołeczniają wychodząc z formalno-strukturalqych
kręgów.
l':um. Andrzej

~.

Brene::

�196

Nikola F. Pavković

N~kolll F. Pavković

LAW ETHNOLOGY
(summa'ry)
In ,the article an attempt ha's been t a:ken to define a S'llbj€0t, place, and scie:.signifkance
'of lawert:hn&lt;jlogy. The 'oI1iJginof 'its beginning 'is oOOJ'l1eotedwitl~
firs.t scientific etho.n,ologcal trend - evolurt'ionistm.
P~rti.culC1r role in lits phmse ofdeV'eh~pmeITt was played by German lawyer A. H.
Bois-t's ,-"vorks.
In fol1o:w~ng part the authm cotls,idŁ'rs rela,Lio'l1sbetween law and law ethnG;n,ąy,
taking into account difference-.s of law performance
in "primitive"
societies. l'"
aUithoof abo fiol1JdsQ'u't that law, aga'ins.t the preva1iling (,pini'nn, developed bet
u\prisingClf s·06al clas,5e.s and state struoture.s.
Law systems of traditional
societies im Afrka.
Asia, Austral,ia &lt;Nld OC&gt;CaJDlia
Ai::;leriea, a!nd also agricul,tural
BO'C'ieHesin European
region ..,;, ,are the mai::l subj-ect of in,ter·es1; o,f law ethrwlogistts. Nowadays, becaus,e of changing s,oC'ilal-politi-cal
c~mdi't·ioll•.,;,there is an urgent nepd to carry ,r,esca.rc,hof law 'systeuns of the .,;vdcti,,:·,
in order toan9wer
the que:-ltion what a Il1€iWlaw should reguJat'e ·complexity
current life. E.,itablishment of new laws is often based 'On tendency between m;l:ki;r,g
new law systems de.aling wirth pos·itive, sitabJe «'!lid valuabl,e pk'tl11cnrts of own ClI;tural :writage, and abo adoptiuoll O'f f:or1ei'g'1l
patterl1s.
In roference to the ,problems, the authoT con.s'Łders at the end, "Gme que.;:;t;o:lJ
vi Yug(),lav ::Jtandm'ds (jf municipal l'aw.
t'i!&gt;ic

(i~

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10257" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10235">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9c0da7c7ee8edb83871fc849a6fd2df5.pdf</src>
        <authentication>8f2ded53c7b7cfca5e0ef4f08c93af56</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121963">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1887</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121964">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121965">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121966">
                <text>Gajek, Józef (1907–1987)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121967">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1750</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121968">
                <text>Zarys działalności naukowej i dydaktycznej prof.dra Józefa Gajka/ LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121969">
                <text>LUD 1985 t.69, s.23-26</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121970">
                <text>Bazielich, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121971">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121972">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121973">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121974">
                <text>Jubileusz

prof.

dra

Józefa

23

Gajka

Lud, t. 69, 1985
BARBARA
BAZIELlCII
Katedra Btnografi.i
uniwersytetu
Wrocławskiego

ZARYS DZIALALNOSCI
NAUKOWEJ
I DYDAKTYCZNEJ
PHOF. DR JOZEFA GAJKA
Profesor Józef Gajek znany jest jako doświadczony
i doskonały
dydaktyk, wytrawny
naukowiec oraz niespożytej
energii organizator
życia
naukowego. Ktokolwiek
jako uczeń miał okazję chociaż raz uczestniczyć
w jego zajqciach akademickich
przyzna,
że angażował
się w nie bez
r€szty, rozbudzając
horyzonty myśli słuchaczy, wciągając ich w dyskusję
lub naprowadzając
na drogę twórczych koncepcji i realizacji. Swoją osobowością wzbudzał u uczniów szacunek, czasami lęk, a nierzadko
nClstrój
pogody i humoru.
Swoją drogę dydaktyczną
i naukową
rozpoczął po zakończeniu
studiów w 1930 r., najpierw
jako profesor polonista w Państwowym
Gimnazjum we Lwowie i niemal równocześnie
jako asystent Adama Fischera
w Uniwersytecie
Jana Kazimierza,
gdzie również w niedługim
czasie, tj.
po 4 latach, uzyskał dyplom doktora nauk humanistycznych.
Do wybuchu
drugiej
wojny światowej,
po rezygnacji
z nauczania
\v gimnazjum,
angażuje
się do pracy Instytutu
Bałtyckiego
w Gdyni
i Instytutu PomoI'zoznawczego
w Toruniu, a w końcu przyjmuje
funkcję
dyrektora
Instytutu
Ziem Południowo-Wschodnich
we Lwowie. Wtedy
też zarysowują się kierunki jego zainteresowail
badawczych,
które z czasem poszerzał i pogłębiał, lecz nigdy z nich nie zrezygnował
i które zapewne uzna{~ można za inspirację dalszych badawczych
i naukowych
jego
poczynań.
Zainteresowania
te dotyczyły
problemów
etnicznych
na pograniczu
polsko-gdańskim,
etnicznego oblicza Wielkiego Pomorza oraz strojów ludowych na tym obszarze, elementów bałtyckich
i skandynawskich
na obszarach Wielkiego Miasta Gdańska, co ostatecznie
znalazło odbicie w publikacjach. Poza tym długotrwały
pobyt na terenach Polski południowej
i lat pracy na Pomorzu dostarczyły
mu materiałów
dla szerszych opracowań, z których wówczas na czoło wysunęły się: problemy etniczne i narodowościowe na Podolu (1937), zarys etnograficzny
Podola obejmujący
kulturę materialną
(1939, 1947) oraz etnografia Kaszub. Z wcześniejszych
opracowań na osobną uwagę zasługuje
Kogut w wierzeniach ludowych
(1934).

�24

Jubileusz

prof.

dra Józefa

Gajka

Druga wojna światowa przerywa jednak tok dotychczasowych intensywnych prac badawczych i edytorskich, aczkolwiek prof. Gajek, pomimo podejmowania różnych dorywczych zajęć zapewniających byt i przetrwania, nie wyłącza się całkowicie z naukowych poczynań. Dowodem
tego jest fakt, że już w 1945 r. haibilituje się. Także z chwilą oswobodzenia Lublina, podejmuje w 1944 r. zajęcia d~daktyczne na Katollckim
Uniwersytecie Lubelskim, a w dwa lata później równitż zajęcia na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej, gdzie pozostaje do 1951 r. Od paru
lat jest już wówczas profesorem nadzwyczajnym i spod swej naukowej
opieki wypuszcza pierwszych magistrantów. Do nich należeli, nieżyjący
już dzisiaj: Tadeusz Delimat, Janusz Optołowicz i Mirosława Jastrzr~bska
oraz 13 innych osób, z których część później doktoryzował.
OkH~s pobytu na Lubelszczyźnie znajduje wyraz w tematyce badawczej i wydawniczej. Z ważniejszych opracowań wymienić tutaj należy.
budownictwo ludowe w wojewó.dztwie lubelskim, przemysł ludowy w
województwie lubelskim i rzeszowskim oraz opracowanie dotyczące struktury etnicznej Łemków (1946).
W 1951 r. prof. Gajek przenosi się na Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomimo krótkiego tutaj pobytu, zdążył dopr~)wadzić do dyplomu magisterskiego paru studentów.
Po dwu latach prof. Gajek prZ€nosi się do Wrocławia, gdzie osiada na
stałe i przebywa do chwili obecnej. Tutaj obejmuje kierownictwo Katedry Etnografii Ogólnej i Słowian w Uniwersytecie im. Bolesława Bieruta i pełni kolejno funkcje prodziekana i dziekana na Wydziałe Filozoficzno-Historycznym.
Z Uniwersytetem Wrocławskim związany był do
1967 r., poczem ciężar energii skierowuje na prace organizacyjne i wydawnicze Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, z którego łona wyrasta
koncepcja "Polskiego Atłasu Etnograficznego", przekształconego z czasem
w Zakład IHKM PAN, na czele którego staje nasz Jubilat. Jego zaangażowanie w sprawy i prace PTL, którego czlonkiem jest od 1926 r., datuje się jeszcze z czasów lubelskich, we Wrocławiu jednak nabrały
pełnego rozmachu i systematyzowania podj~tych ]wncepcji. Na tym t12
rodzą się zainteresowania i opracowania dotyczące metodyki badaiJ, jak:
metoda retrogresywna w etnografii polskiej, metodyka rnonograficznego
opracowania strojów luowych jako sugestia realizacji zeszytów "ALlasu
Polskich Strojów Lu1dowych", ankiety do badań roślin jadalnych i leczniczych o,raz liczne kwestionariusze do badań terenowych, np. nad hodowlą i rolnictwem, uprawami niektórych roślin, budownictwa, transportu i komunikacji łądbwej, nadto innych jeszcze wybranych zagadnień z zakf'esu kultury materialnej, społecznej i duchowej, np. przemysłu wiejskiego i małomiasteczkowego, zwyczajów, obrzędów i wierzel1.
Do badań tych zapała i angażuje swoich :,1;udentów i magistrantów,

�Jubileusz

prof.

dra Józefa

Gajka

25

których liczba wzrasta do 44 osób, a od 1959 r. poszerza się o grupę doktorantów.
Prowadzą
je również, zgodnie z siatką "Polskiego Atlasu Etnograficznego"
także różni inni baidacze z terenu całej Polski. Krąg zatem współpracowników
znacznie się rozszerza i równocześnie
zacieśnia
więzy naukowych
kontaktów,
również
z ośrodkami
uniwersyteckimi
i akademickimi
różnych krajów europejskich.
Należy przy tym zwrócić
uwagę, że dużą pomocą we wspomnianych
poczynaniach
służyła zawsze
żona Pana Profesora,
dr Olga Gajikowa, pracująca
również w Katedrze
Etnografii i udzie lająca się energicZ'l1ie w PTL.
Pomimo przejścia
na emeryturę
(1971 r.), prof. Gajek nadal otacza
opieką młodych adeptów nauki i chętnie dJpomaga
im w awansowaniu
stopni naukowych.
Swoje dydaktyczne
i naukowe doświadczenia
przejawiał nic tylko w zorganizowaniu
katedry
etnografii
w Uniwersytecie
Marii Curie Skłodowskiej
w Lublinie, czy opracowaniu
skryptu z zakresu
Socjologii ogólnej (Lublin 1946), ale na życzenie Minist(~rs1wa S2'Jkolnictwa
Wyższego w 1951 r. sformułował
także "Plan i program
studiów z zakresu etnografii".
Można zatem śmiało powiedzieć,
zgodnie z opinią innych profesorów etnografii,
że w swoim czasie walnie przyczynił
się do
rozbudowy studiów etnograficznych
w Polsce.
Równocześnie
na pod!kreślenie zasługuje
fakt, że wszyscy z jego 16
doktorantów
związani są z działalnością
naukową
i zajmują
liczące się
na tym polu stanowiska. Świadczy to niezbicie o wielkim wpływie osobowości nauczyciela
na swoich uczniów, a także o niemałej
sile jego oddziaływania
i włączania
ich w krąg potrzeb i problemtyki,
jakie stoje)
przed etnografią.
Swoim wychowankom
pozostawiał
przy tym żawsze
dużą swobodę wyoopu tematyki i wykazywał
zrozumienie
dla ich pracy
i wysiłku. Dzięki takiej postawie, poltrafił skupić przy sobie grupę stałych współpracowników
oraz wykształcić swoich następców.
Dostrzegając
liczne potrzeby
nauki, którą reprezentuje
prof. Gajek
dał tego wyraz w opracowaniu
pt. Tezy dotyczące
przedmiotu
i celu
etnogTaJii, a w ooniesieniu do Ziem Zachodnich i Północnych - artykuł
pt. Na marginesie programu badań etnograficznych
na Ziemiach Odzyskanych. W miarę jednak postępu prac w "Polskim Atlasie EtnografIcznym" i dzięki nagromadzeniu
ogromnych
materiałów
terenowych,
dających możliwość: mapowania
i porównywania
faktów, uwagę swą koncentruje następnie na problemach
etnogenezy,
przeprowadza
studia nad etnograficzną
regionalizacją
Polski, nad etnograficznym
zróżnicowaniem
obszaru Polski, bada elementy kultury
dawnych Prusów w kulturze
ludowej Warmii i Mazur (1962). Równocześnie
opracowuje
mapy podkładowe i mapy poszczeg6lnych
zjawisk kulturowych
oraz publikuje
artykuł
pt. Znaczenie kartografii etnograficznej
dla badait slawistycznych
w .h.:ietle prac nad Polskim Atlasem Etnograficznym.
Długa jest lista opracowań

�26

Jub,ileusz

prof.

dra

Józefa

Gajka

i publikacji autorS'twa prof. Gajka. W sumie jest ich około 120, nie licząc
autorstwa lub współautorstwa map PAE. Pu'blikacje jego ukazaiy się
w różnych wydawnictwach krajowych i zagranicznych. Z przedwojennych wymienić nał,eży: "Teatr Ludowy", "Wiadomości Literackie", "Wiek
Nowy", "Głos Polski''''', "Goniec Nadwiślański", "Rohotńik", "Teka Pomorska", a następnie "Lud", "AnnaIes UMCS", "Zaranie Śląskie",
"Przegląd Zachodni", "Przegląd Antropologiczny", "Prace i Materiały
Etnograficzne", "Etnografia Polski", "Studia z Dziejów Gospodarstwa
Wiejskiego", "Nauka Polska", "Z polskich Studiów slawistycwych", "Polski Słownik Biograficzny", "Kwartalnik Historii Kultury Materialnej".
Puhlikował takż·e za granicą, np. w niemieckim "Vortrage der Beó'liner
I'agung", "Veroffentlichungen des Instituts fUr Deutsche Volksk'Jnde",
w rosyjskich: "Kratkije Soobszczenija", słowackim "Slovensky N{)l'oJopis". Poza tym swoje przemyślenia i wyniki badań referował na zorganizowanych przez siebie w kraju naukowych zjazdach i sesjach oraz na
międzynarodowych konferencjach i sympozjach: trzykrotnie w Mo&lt;;kwie
(1954, 1958, 1963). dwukrotnie w Sofii (1958, 1973) oraz w Pradze i Bratysławie (1956, 1973), w Berlinie (1955), w Belgradzie i Zagrzebiu (1958)
oraz w Stokholmie (1972).
Licząca się w świecie nauki pozycja Pana Profesora znajduje także
wyraz w licznych jego osobistych kontaktach z naukowcami z różnych
ośrodków w kraju i poza granicami. Dowodem uznania i szacunku dla
jego osoby i pracy jest chociażby zgłoszony przez panią Kovacevicovą
ze Słowackiej Akademii Nauk (SAV) referat oraz nadesłane listy i gratulacje z innych krajów.
Od wielu lat prof. Gajek redaguje, a także jest lub był członkiem
Komitetu Redakcyjnego różnych €tnograficznych edycji, przede wszystkim PTL, tj. Dziel wszystkich O. Kolberga "Prac i Materiałów Etn0graficznych", "Litera tury Ludowej", "Archiwum Etnograficzneg{)", "Ludu",
"Prac Etnc::;raficznych", "Atlasu Polskich Strojów Ludowych", "Polskiego Atlasu Etnograficznego", "Etnografii' Połskiej", "Demosu", gdzie publikuje swoje prace, recenzje opracowania innych autorów oraz zamieszcza prz€dmowy i wstępy od redakcji. Ponadto jest członkiem Rady Naukowej IHKM, Rady Naukowej Komitetu Antropologicznego i Komitetu
Slawistycznego PAN, członkiem Towarzystw Naukowych w Lublinie,
Poznaniu, Wrocławiu, a także Commission Internationale des Arts et
Traditions Populaires w Paryżu.
Nie sposób w krótkiej wypowiedzi przedstawić pełny dOTohekJubilata.
Na zakończenie można jedynie jego działalność scharakteryzować w paru
płaszczyznach, a to jako: naukowca i teorety'ka, badacza terenowego,
organiza:tora życia naukowego, dydakJtyka i wychowawcy, redaktora i wydawcy oraz społecznika.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10258" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10236">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae58865f1c0b7e457940bca3045b2d91.pdf</src>
        <authentication>1cce402f211b41551d3d1ac22d84ec78</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121975">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1889</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121976">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121977">
                <text>etnografia polska - okres powojenny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121978">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1752</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121979">
                <text>Problematyka teoretyczna w powojennej etnografii / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121980">
                <text>LUD 1985 t.69, s.35-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121981">
                <text>Piątkowski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121982">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121983">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121984">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121985">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121986">
                <text>Lud, t. 69, 1985

I. STUDIA
KRZYSZTOF
PIĄTKOWSKI
Insty,tut Archeologi'i i Etnografii
U:'vlK, Toruli.

PROBLEMATYKA
TEORETYCZNA
W POWOJENNEJ
ETNOGRAFII POLSKIEJ

Jeżeli przeanalizujemy
drogę rozwoju poznania naukowego
w ostatnich dziesięcioleciach
możemy zauważyć, że nie tylko stale powiększa się
wachlarz podejmowanych
problemów, lecz coraz większego znaczenia nabierają metody działalności
naukowej.
Również na gruncie
etnografii
utrwala się przekonanie,
że uzyskanie prawidłowych
efektów prowadzonych badań wynika bezpośrednio
z przyjętych
założeń teoretycznych,
a więc ze sposobu ujęcia analizowanego
problemu.
Zatem coraz bardziej
istotne staje się naukowe
i teor€tyczne
przygotowanie
począ,tkowych
faz badawczych.
Efekt końcowy procesu badawczego
nie jest już więc
jedynym
wyznacznikiem
postępów
poznawczych.
Przy
dynamicznym
i wszechstronnym
rozwoju badań, a także przy ich znacznych
możliwościach metodologicznych
i technicznych,
założenia
wstępne
należą
w naukach humanistycznych
i społecznych
do podstawowych
kryteriów
wart:Jści i celowości tych badań - a w gruncie rzeczy do oceny ich Afek.
tywności 1. Wpływ wiedzy teoretycznej
na realizowane
w praktyce
badania jest więc niewątpliwy.
Można tu nawet mówić o pewnego typu determinacji, która bywa niezależna od subiektywnego
stosunku bad~cza-etnografa do teoretycznych
założeń.
Praktyka
badawcza polskiej etnografii
wykazuje
pełną gamę stanowisk: od całkowitej świadomości metodologicznej
- do SlkoncentrmX1ania
się tylko na zagadnieniach pragmatycznych.
Niektórzy etnografowie
zwra··
cają uwagę jedynie na warsztat badawczy (technikę pracy terenowej), odcinając się tym samym od jakiegoś modelu uprawianej
dyscypliny.
Ihetelność empirycznych
badań terenowych
(tzw. rzetelność
warsztatowa)
jest tu zasadniczym celem. Jeżeli jednak przeanalizujemy
istotę owej rzetelności warsztatowej,
dojdziemy zawsze do jakiegoś modelu dyscypliny,
modelu, który nie jest wolny od 'teoretycznych
założeń (czasem nawet
nieuświadamianych
przez badacza). Oczywiście, pomijam tu liczne prace
1

,por. J. W. BlaubC'l'g, W. N. Sadowski,

wspó/czesnej

nauce,

s. 9; S. Amskrdamc;'ki,
3'

[w:] Probl'emy
Nauka

E. G. Judin,

metodologii

a porządek

badań

świata,

Koncepcje

systemowych,

WaLsz,-cwa 1983,

sJjstemo;))c
Vva,rsza'Wa

s, 122 - 133.

we
19703,

�36

Krzysztoj

Piqtkowski

etnograficzne, które nie zawie'ra'ją w sobie zasad postępowania naukowego, a są tylko systematycznym opracowaniem informacji źródłowych (praCe źródłotwórcz.e) 2. Z punktu widzenia naukowej etnografii - sprl'śród
stanowiskba!dawczych interesujące są te postawy, które wzmocnione bywają świaciQmością potrzeby posiadania metodologicznych przekonań.
Praktyka naukowa etnografów ukazuje również wyraźne przedziały
między uczonymi zajmującymi się podobnymi problemami (nie chodzi
tu tylko o zaniedbywanie przez długie lata aspektów symbolicznych badanej kultury). Różnice te są skutkiem przyjmowania rozmaitych założeń wyjściowych. Wynika z tego stosowanie odmiennych języków analizy (adekwatnych do przyjętych załQżeń teoretycznych), a nawet w przypadkach skrajnych uwypukla .9ię odmienność stylów pisarskich. Możn'f
postawić tezę (będzie ona udokumentowana w dalszym ciągu tych rozważań), iż nie jest możliwy jeden wspólny język analityczny w etnografii,
przy różnym podejściu do założeń metodologicznych i przy różnym określaniu przedmiotu badań. Stąd niepQwocizeniem kończą sic: usilne próby
stworzenia uniwersalnego słownika pojęć dła tej dyscypliny.
Lata osiemdziesiąte charakteryzują się dość zaanwansowanym, rozszerzającym się pluralizmem stanowisk poznawczych w etnografii 3. Jest to
niewątpliwie wyraz osiągania wreszcie przez tę dyscyplinę pewnej samoświadomości teoretycznej. Jeszcze na początku lat siedemdziesiątych 1\laria Frankowska, charakteryzując dorobek etnografii polskiej z uboi ewaniem podkreślała, iż "w zakresie teorii i metodologii stwierdzić należy,
2 Z.ob. na ten temat
fragmenty ·odpowi'edzi na ainkbe·tl; "Co to jc"t eionogru1i.a?"
publik'O\'Ja.ne [w:] "Po!s.1{a Sztuka Ludowa", 1931, nr 2, s. 69 - 80. Ni.októrzy ba·dacze s toj;.\ na gr·unóe .klasycznego rozróżnienia,
rezerwując
:t.akrcs etnogr.alii dla
początkowych
eta'pów pracy badawczej
w terenie ~o,~,'erwacja i opis), oraz dla
działail ZJmierzających do groma,dzenia, por,ząd:kowani,ai
sY_'Jtema1tykiźródel; natomiast etno,\ogia opierająca
się na ebnogra'f&lt;ii, dąży do lvogolnivnego spojrzcnia na
wewnętr.zne mec.hall1izmy kulturowe
iczlawieka
w śr&lt;Jdowi&amp;ku kulturowym.
Tymczasem ,na puczą,tk'll lat pięódzi;esiątyoh, pod wpływem r,adzi.lo&lt;:Jdm, wprowadzono
jednolitą naZJwq etno,gr.a,i'ia, Iktóra zasadnic.z.o przetrwała
do dziś, za'równo w n&lt;1zewUliouwie ·ins&lt;tytucjonalnym, jak ·i w pubłikacjach.
M·ożna już więc mówić () pona.c] trzydziestolet'niej
br-adycji ebnogm'fiJi (w sensie nazewniczym) ... Wprawdz;ie
Z. Sokolewicz (cyt ankieta, s. 77) słus:zmie podkreśla,
iż ujednolicenie
nazewnic.twa miało podłoże hl'oz'o:ficznei
mebodokJ&lt;gic~ne (oparta na materializmie
historycznym etnQ;gra.fi.a była nauką his&lt;torycZtl1ą, badając'l kU;jj:kreLne gn'upy eLn:ic~ne
historycz:nie o:krC'Śłoolne,ogllądal11e w pers;pElktyw'ie proce"u historycznego).
Jednak
dziś, w do.bie pewnego pluralizmu
filo~ofic=eg'O i metodC11ogi.oznego w polskJiej
etnograii'i, wla'ś'nie eLn:ogra&lt;fi'i,stiO'sowarnie tef1minu etnogrr.aha lub etnologia ni,e jes.t
JUL !'ezułialtem spo!'u metodolo,gicZJnego.. Przyjęło
się Zl'CS?JtąwY'ro'ienne stos'Owanie
tych nazw. Ten spór powunien s'ię ,przenieść (i ta,k s&lt;ię dZ'ieje) na g'runt różJl1ych
teorii i w)"ni:kających stąd asp~tów
po·z.na'wcrZych.
3 Tendencja
ta z'O'siala zauważona w o.praoowaniu: J. Hu.r.s:lJta,B. Kopczyńska-Jaworska,
Polska etnografia
(etrwlogia)
po II wojnie, "Lud", 1982, ·t. 66, s. 14 -17.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

.ETNOGRAFII

POLSKIEJ

37

że jest to dziedzina, jak dotąd, z wielką szkodą dla rozwoju współczesnej
naszej etnografii, zaniedbana, że mimo istniejących już i w szeregu wypadków poważnych publikacji z tego zakresu, prac o podobnym pł'Ofilu
jest zdecydowanie za mało, nie wszYSltkie przy tym mają wyrównany poziom (... ) i na ogół mają one dD'śĆograniczony zakres problemowy ustępując w tej mierze wielu ośrodkom obcym, zarówno europejskim jak
i amerykań~kim" ,t. Przyczyny takiego stanu rzeczy autorka upatruje między innymi w długotrwałym zaabsol'bowaniu starszej i średniej generacji
etnografów odbudowywaniem od podstaw zniszczonych podczas wojny
ośrodków pracy, w zachwianiu proporcji między bardzo absorbującą pracą dydaktyczną (szkolny charakter uni wersyteckiego ks~tałcenia), a naukową, a także w tym, że przez dłuższy czas po wojnie były trudności
w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów z zagranicznymi instytucjami i towarzystwami naukowymi, a Co za tym idzie - w otrzymywaniu
literatury, zwłaszcza nowych temetycznych propozycji, ukazujących się
za granicą 5. W efekcie takich i innych uwarunkowań, prace ochara kterze teoretycznym stanowiły bardzo nieznaczny procent, dominowały publikacje materiałowe i dokumentacyjne. Bardzo pouczające jest prz;:analizowanie procentowego stosunku tych rodzajów publikacji na prze'itrzeni lat 1945 - 1975 G. Otóż w latach 1945 - 54 pu,blikacje o charakterze teoretycznym stanowią około 3% prac materiałowych i dokumentacy jnych,
przy czym zasadnicza większość została opublikowana w końcu lat czterdziestych. W roku 1955 ukazują się tylko trzy artykuły metodyczn&lt;:o'
(ok. lO/u). W latach 1956 - 58 obserwujemy pewien wzrost tego typu publikacji (do ok. 40/u), a dziesit~ci{)lecie 1959 - 69 stabilizuje się na poziomie
ok. 2,50/u. Lata 1970 - 75 charakteryzują
się zauważalnym wzrostem (do
%
ok. 4,5 ) dociekali. metodologicznych. Ta tendencja wzrostowa utrzymuje
się w następnych latach. Pomijając nawet fakt, że część opracowalI teoretycznych nie .była auto·rstwa zawodowych etnografów i nie ukazała się
w periodykach etnograficznych, taki stan rzeczy należy ocenić krytycznie. Widać wyraźnie, że po próbach "zebrania sił" i metodologicznego
określenia się w końcu lat czterdziestych, etnografia popada w wyraźny
kryzys poznawczy we wczesnych latach pięćdziesiątych, z którego nie
potrafi wydobyć się specjalnie odnowiona po 1956 roku, mimo zasadni., :\1. Fra'Jlkowsi.;:cl, EtnoflTafia

polska po II wojnie
.~wiatowej,
[w:] Historia
etnoTed. \If. Ter!cekiej,
Wrocław 19.73, s. 257, 249.
5 T,amŻie, s. 249.
6 Opie.r&lt;lJm siG na
publikowanych
bibliografiach:
H. Bi-ttner-S zewc zyk-owa, Materiały
do bib!iografii
etnografii
polskiej
za 1945 - 1954 r. supleme.n1: do "Lu.d" 1:958,
t. 49; B. Ga,win, Bibliografia
etnografii
polskiej
za 1955 T., za lata 1956 - 1958, za
lata 1959 - 1960 (material powielony); M. N.iewiadomska,
Bibliografia
etnografii
polskiej za lata 1961 - 1969, cz. I i II, Wlroclaw W83; E. Kar,piń-s:ka, Bibliografia
etnogTajii polski!ij
za lata 1970 - 1975, Wrocław 11980.
grafii

poLskiej,

�38

Krzysztof

Piqtkowski

czej zmiany uwarunkowań
zewnętrznych
nauki. Pewien rozkwit poznawczy (nowe propozycje
metodologiczne,
reinterpretacja
dotychczasowego
dorobku dyscypliny)
obserwujemy
dopiero w połowie lat siedemdziesiątych.
Sytuacja
taka bardzo zaciążyła, jak zauważa Maria Frankowska,
na
pozycji etnografii wśród innych dyscyplin, "a skutki tego dają się zaobserwować jeszcze obecnie (... ) Konsekwencją
braku aktywności
ze strony
etnografów
w zakresie
badań teoretyczno-metodologicznych
stałe
się
m. in. przejęcie .przez socjologów w dużej mierze tematyki
wyraźnie należącej do zakresu szeroko rozumianej
etnografii" 7. Efektem takiego stanu rzeczy jest również dość rozpowszechniony
pogląd (także w ni~'których środowiskach
naukowych),
że etnografia
jest dyscypliną
faktograficzną, opisową, do tego anachroniczną,
bowiem głównym jej przedmiotem są oglądane statycznie, r·eliktowe zjawiska kultury.
Zarysowany
powyżej ilościowo stan dociekań poznawczych
powojennej etnografii polskiej warto uzupełnić niektórymi
podstawowymi
iaktami organizacyjnymi
i ideologicznymi.
Pierwsze pięciolecie to okres odbudowy
zniszczonych w czasie \\jojny
placówek; to praca organizacyjna
przy otwieraniu
nowych Qśrodkóv,,· badawczych, niezwykle
trudna z uwagi na bardzo ograniczone
możliwnści
personalne,
jak i ogromne braki w tym, co nazywamy
zapleczem pracy
naukowej.
Ośrodki naukowe
nawiązywały
w tym cZ.1sie do kierunków
metodologicznych
i problematyki
charakterystycznej
dla poszczególnych
katedr przedwojennych,
które reprezentowały
zróżnicowane
metodologiczni", opcje, poświęcając
sporo uwagi aspektowi
poznawczemu
etnog::afii '.
Z publikowanych
w tym okresie rozpraw teoretycznych
na plan pierwszy wybijają
się artykuły
Kazimiena
Moszyńskiego:
Sian
i zrldania
etnografii
polskiej
i Ewolucjonizm
kTytyc:::ny
na tleinn?Jch
kieTJlnków
w etnologii,
przedstawiające
omówienie
trzech głównych
w tym czasie
nurtów w etnografii
polskiej ewolucyjnego,
historycznego
i socjologicznego,oraz
prezentację
własnej koncepcji ewolucjonizmu
krytycznego 9. To skorygowane
ujęcie ewolucjonizmu
wyróżniało
się poprze'~ "wysunięcie na plan pierwszy kontaktu
z terenem, przez znaczne powię~szenie krytycyzmu,
przez uwzględnienie
rozległych migracji ludów i ekspan-.
sji kulturowych,
wreszcie przez wydatne zastosowanie metody geogr8ficznej. Dąży ono do zrekonstruowania
rozwoju poszczególnych
wytworów
7

M. Fral1JkClwska,

8

Zdb.

Historia
9

Aliykuły

teoretycznych

s. 24'9.

Szkoły

i kierunki

UJ

etnografij

polslciej

(do

1939 r.J,

[w:]

... , op. cit., s. 140 - 167.

etnografii

etnografii

op. cit.,

Z. Sok'OJewioz,
te

.(ypu:bJik{JwaJl1JO [w:]

"Lud",

1948,

K. Mo'szyńs:kieglO była monumentalna
powszechnej
i etnologii, WrCJc1aw 1956.

t. 38. Po·dc'iumowaniem
praca:

Czlowiek.

refleksjI
Wstęp

do

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

39

kultury i ich zespołów w celu przy'czynienia się do wykrycia praw czy
cech rozwoju" 10, Tę interesującą koncepcję metodologiczną zamykał jednak Moszyński w ograniczonym zakresowo polu badawczym, obejmującym tzw. kultury pierwotne i chłopskie.
Inne stanowisko reprezentował Kazimierz Dobrowolski, wnoszący do
etnografii gruntowne przygotowanie histDryczne, źródłoznawcze oraz SDcjDlogiczne. Jeszcze przed wojną nadał kształt metodzi~ swoich badań,
nazywanej integralną 11. Kultura rDzpatrywana bywa jako integralna całość wewnętrznie powiązanych działów, :Przez pryzmat historyczny, :socjologiczny, antropogeograficzny, biDpsychologiczny, funkcjo,nalny, itd., zmierza Dobrowolski do "odtworzenia pełnego, realnego życia zjawisk kulturalnych, tak jak one w rz€czywistD'ści ródzą się, rDzwijają i. giną
w określonych ramach przestrzennych i czasowych". Dyrektywy b:ldawcze zmierzały do lączenia różnych podejść w zależności od problemu oraz
charakteru źródeł i materiałów jakimi dysponuje badacz. Najpełniej takie podejście rmwinął Dobrowolski w studiach dotyczących kultury wsi
Karpat. W pierwszych latach powDjennych po£-więcił się natomiast doraźnym problemom życia społecznego w nowych uwarunkowaniach. InterE"sowały go socjologiczne aspekty migracji i osadnictwa na nowych ziemiach. W 1948 r. na zjeździe PTL Dobrowolski powraca jednak do teoretycznych problemów zderzenia kultur: rolnicz,ej i pasterskiej 12. Prp.zentowany przez niego w istocie historyczny socjDIDgizm odnosi się do pro,·
blematyki rekonstrukcji rozwDju dawnej kultury wsi oraz do przemian
jakie zachodziły dawniej (na przełomie XIX/XX wieku) i współcześnie
w kulturze chłopSkiej. Tak ukierunkowane badania, zdaniem tego autora, "wnoszą do teorii kultury ustalenie wspólnych i swoistych właściwości określonych kultur, w poszczególnych fazach ewolucyjnych. Odsłaniają warunki, w jakich te zbieżności i różnice się kształtowały. Pozwalają uchwycić czynniki determinujące
zarówno antagonizm jak współdziałanie, jakie się zaznacza na gruncie styczności między dwoma '-&lt;gru·
powaniami etnicznymi, które są twórcami względnie nosicielami odmiennych układów wartości. Dzięki badaniom tym można wniknąć z kolei
w mechanizmclyfuzji poszczególnych wytworów lu:b ich zespołów, w czynniki hamujące lub ułatwiające przejmowanie wartości, w czynniki wywołujące proces selekcji wytworów, w zagadnienie kolejnDści zapożyczania
i przeobrażania tych wytworów. (... ) Na tle tych badań zaznaczają się
również w sposób szczególnie wyrazisty istotne funkcje wytworów jedK. M().,zyń~ki, Stan i zadania etnografii
poLskiej, "Lud", 1948, t. 38, s. 2·24.
D ob rn·wo!sk i, Dwa studia nad powstaniem
kultury
ludowej
w Kar;wtach
2C1chodnich, [w:] Studia
historyczne
ku czci Stanisława
Kntrzeby,
t. 2, Kraków
1938, s. 181- 246.
12 'K. D()bl'owo!.';ki, Zderzenie
kultnr
(streszczenie), "Lud", 1952, t. 39, s. 101 - 109.
In

11

K.

�40

Krzysztof

Piqtlwwski

nostkowych lub ich zespołów oraz społeczne funkcje zapożyczenia danego
wytworu" 13. Dobrowolski usiłował także przełożyć j~zyk charaMel'Yzowanej tu teorii na sferę praktyki społecznej: prognozowania i kierowanie;
zjawiskami kulturowymi. Ze względu jednak na sor::jalne i przestrzenno-czasowe uwarunkowania, zasięg odniesienia tej teorii był ograniczony.
Oprócz tych dwóch dominujących tendencji wspomnieć należy takż.;::
o kierunku kulturowo-historycznym
kuLtywowanym w ośrodku lubelskim
przez następców S. Poniatowskiego - Jana Cze'kanowS'kiego i .JÓzefa
Gajka 14. Zainteresowania etnogenetyczne tego drugiego zaowocowały póżniej w reahzacji Polskiego Atlasu Etnograficznego. Warto również nadmienić o ory'ginalnych pomysłach badawczych Eugeniusza Frankowskiego, odnoszących się do wnikliwego pogłębienia kontekstu historycweglJ
przy rozpatrywaniu zjawisk kulturowych oraz postulujących w badaniilch
nad sztuką ludową obok przygotowania historycznego, także filozoficzne
i psychologiczne 15.
W 1950 r. dokonano reformy studiów uniwersyteckich,
rezyg!lując:
ze zindywidualizowanych
wykładów odzwierciedlających zainteresowania
i prace badawcu~ profesorów kierujących katedrami, na rzecz ujednoliconych' sztywnych zajęć kursowych. Pod nazwą Studium Hist8rii Kultury Materialnej doszło do instytucjonalnego połączenia etnografii z archeologią i, co za tym idzie, wysunięcia na plan pierwszy w badaniacl-,
problematyki kultury materialnej. Wspólne kształcer.i'e przez pil.'fwsze
dwa lata stu;diówetnografów
i archeologów pozostawiało zbyt mało możliwości na dogłębne poznanie (już w ramach specjalizacji) i tak okrojonego przedmiotu podstawowego. Trudno zgodzić si~ z opinią, iż wpnwadzenie ujednolicenia opartych na materia'lizmic historycznym i dialektycznym "założeń metodologicznych oraz zasadniczego programu ob~)wią..
zującego we wszystkich ośrodkach, jak również z położenia dużego nacisku w doborze wykładów na wykłady z zakresu historii, zaliczyć należy
do pozytywów" 16. W tym okresie wprowadzono do praktyki naukowej
i dydaktycznej zasadę centralnego planowania, co wiązało się raczej ze:zmianami organizacyjnymi
i podbudową metodologiczną, a właściwie
z szukaniem ideologicznej racji dla poszczególnych dyscyplin. Niewiele
to więc miało wspólnego z merytoryczną, centralną koordynacją prac
13

Tamże,

s. 102.

Fakty
etnologiczne
i metody
ich badali, "Lud",
l. 39.
1952,s.32
- 6i2. Z ośrodkiem lubelskim
związany był t&lt;lkże E. Bul::llnda. Z,ob. E. Bulanda, O metodzie funkcjonalnej
w etnologii,
"Lud",
1945, t. 36, s, 348 - 368.
15 E.
F1r,u'!1'kowstld, Zagadnienia
metodologii
badań
nad 8ztnkq ludową,
[w:1
14

Z'O:b. S. P'olllia-tow.ski,

Materiały
nej

do studiów

oraz metodologii

kawska,
16

i dyskusji
badań

nad

;:; zakresu
sztuką,

teorii

i historii

sztnki,

krytyki

anystycz-

t. 5, 1951, s. 369 ~ 382. oab . .t3Jkże M. Fran-

Etnografia
... , op. cit" s. 2.2-1 - 223.
M. Fr-a1nkowska, op. cit., s. 198.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POUSKIF..T

41

badawczych. Był to czynnik istotny, lecz to przede wszystkim ogrnniczenie ekspansji poznawczych etnografii, rzutowało w sposób decydujący na
pozycję tej dyscypliny wśród innych nauk humanistycznych
i społecznych. Doprowadziło to tak'że m. in. do "rozproszenia organizacyjnego
i wchłonięcia przez różne instytucje pewnych działów etnografii, jak np
sztuki ludowej przez Państwowy Instytut Sztuki, a literatury ludowej
przez Instytut Badań Literackich, bądź podejmowania przez przedstawicieli innych dyscyplin, zwłaszcza socjologii, tematyki etn,ograficznej
w swych własnych wydawnictwach" ".
Na konferencji metodologicznej zorganizowanej w lutym lH51 r
uchwalono powołanie w Polskiej Akademii Nau'k Instytutu Etnografii,
lecz do jego powstania nie doszło. Tak więc na odibywającym się w tym
samym roku I Kongresie Nauki Polskiej "pozycja etnografii wśród in
nych dyscyplin naukowych nie została wyra żnie określona ani pod 'vvzględem merytorycznym, ani organizacyjnym i rozproszenie jej działóv,; nie
uległo zmianie". W 1953 'r. powołano w ramach PAN Instytut HistDrii
Kultury Materialnej, a w roku następnym powstał w tej instytucji Dział
IV Etnografii, b&lt;;dący akademicką reprezentacją
środowiska \&amp;. D·) tego
czasu Polskie Towarzystwo Ludoznawcze było jedyną ogólną organizacją
etnografów, jedyną płaszczyzną intelektualną
dla wymiany poglądów
i prowadzenia działalności wydawniczej. Natomiast Dział IV miał byĆ'
oprócz tego koordynatorem programów metodologicznych i badawczych.
Na tym forum podjęto decyzje o konkretnych programach badawczych,
absorbujących etnograficzne placówki naukowe na szereg następnych lat.
Za priorytetowe uznano prace nad Polskim Atlasem Etnograficznym,
podjęte pod kierunkiem J. Gajka. Drugi nurt prac etnografic7.nych.
w oparciu o badania terenowe, miał dążyć do sporządzania monografii
wsi, regionów, bądż wybranych zagadnień, głównie jednak dotycz&lt;jcycl:
zaniedbanej dotąd kultury materialnej 19.
W pierwszej połowie lat pięćdziesiątych, oprócz zmian organizacyjnych w etnografii, toczą się również dyskusje o charakterze metodologicznym. Na wspomnianej konferencji w 1951 1'. zwra'cano szczególną
uwagę na dynamikę współczesnych prz.eobrażeń, na powiązanie etnografii "z życiem" i budową socjalizmu
Krytycznie i pochopnie wypowia
dano się na t€mat przeżywania się metod przedwojennych. Dochodziło
2&lt;l.

" Taunż,e,
18

tendencje
19

s. 1'!'}9.

Zob. J. :Bu'f'sz\a, Etnografia
-

kierunki

A. Kutrz'eba~Bojnarow.a,

cach etnograficznych,

w

badań. ,.Lu,d",

Kultura

[w:] Etnografia

cIaw 1'976,s. 46.
20 J. Burszta,
op. cit., s. 42.

ćwierćwieczu
Polski
1009, t. 53, s. 3'8.
ludowa
Polski.

w

Ludowej.

dotychczasowych

Przemiany

kultury

Organizacja
pniskich

ludowej,

t.

pra-

1, Wro-

�42

Krzysz·iOf

Piątkowski

do politycznych ataków np. na :funkcjonalizm. Ideo~ogiczną determinant~
nauki obrazują m. in. publikowane tłumaczenia prac radzieckich w rodzaju: Anglo-amerykańska
etnografia w służbie imperializmu.
Podnoszono także problem celów i metodologii etnografii, pob1:ulując oparcie tej
dyscypliny na ·bazie materializmu historycznego. Te nowe idee miały się
realizować w podejmowaniu zagadnień gospodarczych i spolecznych,
w podkreślaniu w opisywanych kll'lturach "ludu pracującego" współzależności sił wytwórczych i stosunków produkcji, czy też odbicia stosunków społecznych w organizacji pracy i życia "mas pracujących". Pos~ulowano powiązani€ prac etnograficznych z "potrzebami budownictwa wcjalistycznego", maz podejmowanie prac, "które mogą dać podstawę do lepszego planowania i organizowania nowego życia" "l. Trzeba przyznać, że
postulaty te pozostały w zasadzie deklaracjami pohtycznymi, bowiem
tWÓTCZO
i konsekwentnie nie zaadaptowano materializmu historyc:mego
w pracach etnograficznych, chociaż niektóre z nich miały taki właśnie
deklaratywno-polityczny
charakter (na przykład kilka prac K. DJbrowolskiego z tego okresu). Bardziej merytoryczne były późniejsze dyskusje
inspirowane przez UlKA PAN, dotyczące prac atlasowych czy mOllograficznych. J. Gajek w referacie wygłoszonym na konferencji we Wrocławiu w 1955 r., zatytułowanym Zadania i metody prac!j Polskiego IltlasH
Etnograficznego, wi'dział etnografię jako naukę historyczną, zajmujQcą się
genezą i rozwojem ludów, narodów i ich kultur, opisywanych w .N/ojej
specyfice. Program prac atlasowych charakteryzował następująco: ,,1) koncepcja Atlasu jako całości nie może być tylko zbiorem zasięgów różnych
faktów ku1turo'vvych, lecz musi poprzez nie obrazować historię określo-.
nych narodów, a więc historię ich warunków bytu i kultury; 2) Atlas
nie może być: zbiorem statystycznych i statycznych map, lecz musi: aj odtwarzać i rejestrować zmienność różnych zjawisk kultury, a tym samym
i warunków bytowania narodu, b) bądź też zawierać takie elementy, które
ułatwiają lekcję dokonanych w przeszłości przemian; 3) Atlas musi obejmować teraźniejszość i przeszłość; 4) musi on być bodaj przekrojJwym
obrazem wszystkich dziedzin życia ludzkiego w określonych c?:.lsach
i określonej etnicznie przestrzeni"
Z kilku sesji naukowych, odbytych w połowie lat pięćdziesiątych pod
egidą PAN, szczególne znaczenie dla polski·ej etnografii nadawano Krakowskiej Konferencji i\1etodologicznej z kwietnia 1956 r. Celem tego
spotkania była ocena i analiza współczesnych problemów etnogra-fii, ckreśtt.

tl

dzenia

o.

Zob.

Gaj.kowa.

postępowej

Ocena

"t Cyt. za: lVI. Fr.ankows,k,a,
gresywna

w

zróżnicowanie

dorobku

m.1jśli spolecznej,

etnografii
obsza m

polskiej,
polski,

polskiej

"Lud",

1!95Q,

etl10grafii

.t.

i etnologii

op. cit., .'3. 2i2;8. Zob. -takŻJe .T. Gajek,
"Lud",

1954, t. 4t,

[w:] Etnografia

z pnnklll

wi-

39, s, GZ6 - 6Z·9.
s. 242 - 256, tenże,

Polski,

Przemiany.

_"

Metoda

retro-

Etnograficz7u?

op_ ci;,

t. 1.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

43

lenie jej zakresu i założeń badawczych,
a także wytyczenie
metodologicz·nych dróg oraz problematyki
badań na przyszłość ""o
Programowy
referat pt. Drogi roz'l£oju etnografii, jej obecne zaJania
i :wi4Zki z innymi naukami wygłosił Kazimierz
Dobrowolski 24 Określał
on istotę etnografii
w perspektywie
dwóch teorii: z jednej strony
teorii rekonstrukcji
historycznej,
a z drugiej - spolecznej
teorii współczesności. W realizacji takich założeń powinno się, zdaniem Dobrowolskiego, krzyżować indywidualizujący,
historyczny
i syntetyzujący,
socjologiczny punkt widzenia. Taki historyczny
socj0logizm,oparty
na materializmie
historycznym,
zmierzał zatem do łączenia w sobie ujęcia diachronicznegD
i synchronicznego.
Etnografia
została zatem określona
jako nauka historyczna. "Przy wyznaczaniu
jej współczesnych
teoretycznych
i metDdologicznych podstaw
widziano
dwa pod~iawowe
zadania:
rekonstruowanie
minionych procesów kulturowych
oraz badanie współczesnej,
żywej rzeczywistości kulturowej
(w sensie badań małych społeczności
i ich kultury). To ostatnie określano jako podstawową domen~ etnografii" "5. W związku z takim nastawieniem
zaczęto szczególną uwagę poświęcać badani-om
terenowym
(zwrócił na to uwagę Dobrowolski),
widząc w nich podstawowy zakres pracy etnograficznej.
Miały one zmierzać do rekonstrukcji
aktualnych
procesów, ze zwróceniem
uwagi na aspekty genetyczne
i rozwojowe oraz do rekonstrukcji
"rzeczywistości
minionych,
historycznych".
Badane procesy miały być ujmowane
zdaniem Dobrowols15.iego w
sposób integralny.
W efekcie takie dezyderaty
kierowały
penetrację
etnograficzną na małe społeczności
lokalne, prowadząc
do ich empirycznego,
strukturalizującego
oglądu w perspektywie
socjologicznej.
W tym możemy szukać: źródła rozkwitu
w następnych
kilkunastu
latach tak charakterystycznych
studiów monograficznych,
jak równ~eż źródła idei przemiany, przez pryzmat
której spogląda się na współczesną
rzeczywistość
kulturową
(w jej powiązaniach
w ramach mikrostruktur
i zależnościach
od makrostruktur).
W swoim referacie K. Dobrowolski
postulował
także rozszerzeni~
zakresu etnografii
o dziedzinę
kultury
robotniczej.
Przedmiotem
badar!
mialy być dawne i współczesne
formy i treści tej kultury.
Punktem
wyjścia przemiany
kulturowe
wsi, spowodowane
postępującą
~ndustrializacją.
Wprawdzie
idee badań kultury
robotniczej
podjęto wcześniej w ośrodkach
krakowskim
i łódzkim, lecz tak wyraźne
postawi.enie
problemu uznania tej sfery rzeczywistości
za przedmiot
badań etnografii
"~J. BUl:-;zhl, op. cit., S. 4'3; M. F'ran'kowsk,a,
"l K. Dohrmvoh'lki,
Drogi rozwoju
etnografii
cL)}

i zwiqzkl

z

i1lnym"i

11QHkami (rozważania

t. l, s. 72 - 83.
:l5 J. Bur.-;2lta, op. cit., S. 44.

op. cit., s. 2'06.
poLskiej,

d1Jskusyjne),

jej

obecne

"Etnogra&gt;fia

zarlania,

meto-

P.ols.k~i", 1958,

�44

Krzysztof

Piątkowsk!

stanowiło novum i wzbudziło liczne kontrowersje. Na konferencji krakowskiej doszło do wyraźnej "polaryzacji stanowisk etnografów, opowiadających się częściowo za ograniczeniem zakresu probh,matyki badan,
tj. do wyłączenia badańk&lt;l.dtury robotniczej, w przeważającej zaś większości za jej rozszerzeniem, tj. objęciem badaniami etnograficznymi także kuItury robotniczej, dawnej i współczesnej. Zdecydowanie odmienne
od referenta stanowisko zajął prof. K. Moszyński wysuwający poważne
zastrzeżenia co do potrzeby tak poważnego rozszerzenia zakresu p.tnografii. Jego zdaniem «przedmiotem etnografii, na ogół do niedawna nie
podlegającym poważniejszej dyskusji, są mianowicie kultury wszystkich
ludów niecywilizowanych i kultury ludowe, przede wszystkim chłopskie,
narodów cywilizowanych». Historią kultury robotniczej, według K. Moszyńskiego, winna zająć się specjalna dyscyplina, z którą współpracowałaby etnografia, nie traktując
jednak prac tego typu ja.Jo własnc:go
przedmiotu badań" ~~.
Z tej konfrontacji zwycięsko wyszły propozycje badawcze K. Dobrowolskiego, poparte przez większość uczestników konferencji. Niektórzy
z nich, jak np. A. Kutrzeba-Pojnarowa,
bardzo zdecydowanie opowiedzieli się za rozszerzeniem problematyki etnografii także o kulturę robotniczą, nie rezygnując jednak z dotychczas podejmowanych zagaci-nień 27. Można zatem stwierdzić, że efektem Krakowskiej Konferencji
Metodologicznej było przyjęcie historycznego socjo10gizmu jako u:liwersalnej metody badawczej, wykorzystywanej przy empirycznych opracowaniach monograficznych. Nowa idea podnosząca problem zmian ~ulturowych, zaszczepiana była do badań nad współczesnością kultury chłopskiej i robotniczej, oglądanych funkcjonalnie
(w sensie odniesier\ d')
zwykle niedużych, społecznych całości) i w procesie przekształceń. iN modelowym spojrzeniu' na proces przemian dokonywano jego oceny w kategoriach ilościowych, starając się także uchwycić mechanizmy zmian.
iN duchu socjologii próbowano wydobyć także korelację zmian standardu
kulturowego ludności wiejskiej, ze zmianami struktury sp;}lecznej, (-konomicznej czy zawodowej. Wreszcie relacjonowany tutaj spór o przedmiot etnografii doprowadził w efekcie do rozszerzenia zakresu problematyki etnograficznej i wyjścia poza ramy badań regionalnych.
Dokonując oceny lat pięćdziesiątych z pU11ktu widzenia teorii eLnograficznej, trzeba zająć stanowisko krytyczne. J. Burszta, pisząc a sytuacji polskiej etnografii w pierwszych latach tej dekady, zauważył enigmatycznie, że "nie było pomyślnej aury" dla tej dyscypliny 28. iNcze.śniej
M. F,rainkO'\v&amp;ka, op. cit., s. 23Q.
ZOb. E. P.ietraszek, Et1wgraficz1Ut konferencja
1950), "Eino@mfia 'P~lstka", 1958, t. 1, s. 41'8.
28 J. Burszta,
op. cU., s. 35.
26

27

metodologiczna

(K'raków,

23JV.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

45

była mowa o redukcjonizmie poznawczym i szukaniu ideologicznych racji
dla etnografii. Jednakże w czasie konferencji krakowskiej, już w "innej
aurze", także nie doszło do konfrontacji wielu stanowisk poznawczych.
Historyczny socjologizm zdominował ewolucjonizm krytyczny Kazimierza
I:vIoszyńskiego.Ale nawet w wystąpieniach programowych Dobrowolskiego można zauważyć mało pogłębionych argumentów poznawczych, punkt
ciężkości zostaje przeniesiony jakby na spory przedmiotowe (zakresowe).
W tym okresie wytyczona została problematyka etnograficznych prac
badawczych na następnych kilkanaście lat. Główne tendencje tych badań
to: opracowywanie monografii regionalnych, opracowywanie monografii
tematycznych i problemowych, kontynuowanie prac atlasowych i, już
w latach sześćdziesiątych podjęcie problemów etnografii pozakrajo\vej (badanie przemian kulturowych w Mongolii, Bułgarii oraz amerykanistyczne .., studia poznańskie) 29. Warto także wspomnieć o badaniach
nad kulturą ludową Karpat, które osiągnęły spory rozmach i doprowadziły do współpracy naukowej z badaczami Czechosłowacji, Rumunii,
ZSIU{ oraz o badaniach poznańskich nad integracją kulturową ziem zachodnich.
Monografie c-egionalne zbudowane były przeważnie według klasycznego podziału na kulturę materialną, społeczną i duchową. Z całego szeregu
takich publikacji wystarczy przytoczyć dwie, najbal'dziej reprezentatywne i najobszerniejsze: Kultura ludowa Wielkopolski
(t. 1 - 3, 1960 - 67)
i Kurpie, Puszcza Zielona (t. 1 - 3, 1962 - 65). Pierwszą z nich charakteryzowało podejście historyczne, gdzie najogólniejszym odniesieniem był podział na formacje społeczno-ekonomiczne, w obrębie których następowały
już bardziej szczegółowe podziały, adekwatne do zmian gospodarki oraz
warunków życia (np. czasy gospodarki folwarcznej), lub odnoszące się do
ważnych wydarzeń historycznych, mających wpływ na obraz kultury regionu (np. wojny, rozbi.ory itp.). Druga monografia wprow2dza obok
perspektywy historycznej, synchroniczne spojrzenie na współczesne przem:any rzeczywistości kulturowej.
Najliczniejsze były monografie tematyczno-problemowe.
Zasadniczo
ograniczały się one z jednej strony do badań kultury tradycyjnej, a z
drugiej - opisywały współczesne procesy społeczno-kulturowe, z uwzględnieniem jednak aspektu diachronicznego
Wśród tej pierwszej grupy
prac mamy zarówno czysto opisowe, wąskie tematycznie i drobiazgowe,
traktujące opisywany przedmiot czy zagadnienia w oderwaniu od kontekstu kulturowego, społecznego czy historycznego oraz takie, które trak~O.

Ta'mże, s. 44 i nast.
Tamże, s. 49; zab. t.c,kże: J. BUDszJa, Dwa modele etnograficznych
monografii
u;si, ,.Lud"
1!J&amp;9, t. 53, s. 147 - 163; K. Adam'l1iS, Monografie
wsi w Polsce. Przeglqd
problematyki
badawczej, "Etnog.rafia
,PolsGl:a" 1'959, t. 2, s. 1157-202..
29

:30

�46

Krzysziof

Piątkowski

tują problematykę całościowo w jej uwarunkowaniach; przeważa tu historyczny punkt odniesienia, korzysta się także z metod fiIologicznych.
Z kolei monografie d&lt;:otycząceproblematyki współczesności kultury ludowej podejmują m. in. takie zagadnienia jak: rozpad tradycyjnej kultury i krystalizowanie się jej współczesnego oblicza pod wpływem procesów urbanizacji i industrializacji 31, procesy adaptacji i integracji kulturowej (Ziemie Zachodnie) 32, kultura współczesnych grup zawodowych ~3,
czy analiza przeobrażeń środowisk wiejskich 34. Badaniami obejmowano
przeważnie małe społeczności lokalne lub pojedyncze wsie, wydobywając
określony aspekt kulturowy czy społeczny.
J. Burszta zauważa, że tego typu studia opierają się (zwykle implicite)
o inne założenia metodologiczne (w sensie koncepcji kultury), nIż te
przyjmowane w tzw. tradycyjnej etnografii. "Przedmiotem badai\ nie
jest już wielka grupa etniczna (lud) jako fragment uniwersalistycznie
pojmowanej kultury (kultura l·uclzkości), lecz kultura konkretnej grupy"
Kulturę pojmuje się w tych badaniach "nie jako sumę czy zbiór luż;1ych
elementów kulturowych (jak to było w ukształtowanej na da\Nnych kierunkach etnografii tradycyjnej), ale jako empirycznie ustrukturyzowaną
i funkcjonalną całość" 35. Główny nurt badawczy powojennej etnografii
polskiej postuluje zatem funkcjonalną i strukturalną łączność opisywanych zjawisk z ich kulturowym czy społecznym kontekstem :'6. Ponadto
uwzględnia się tło historyczno~gospodarcze i zachodzące współcześnie
przeobrażenia. Najwięcej prac odnosi się do tak zwanej bazy, czyli kultury materialnej, rozpowszechniają się badania dotyczące szeroko rozumianych stosunków społecznych w kulturze ludowej (np. prace kierowane przez K. Zawistowicz-Adamską), natomiast zdecydowanie najmnie]sza
ilość prac podejmuje problematykę symbolicznych aspektów kultury:';
31

Zob. np. A. KUltTzcba-Pojnarowa,

przemian

wspÓ!czesnych.

D. M'arkowska,
P,l'!skG."

1'964,

t.

Siudinm

Tradycyjna
8.

TradycJJ.ina społeczno.~&lt;' wiejska
w pl'ocesie
Mników,
pow. krakowskie(}o,
Wroclu\v 19ti8;

wsi

spoleczność

wioskowa

w

procesie

zmian,

"Etn&lt;lgnfiz.

Zob. np. J. H1l'rsZJta, Einografia
polska a ziemie zachodnie,
"Lud" nHl, l. JJ.
lI'P.
J. Ku-ehał-.Slka, Prze'miany
sirukt.ury
spoleczno-zawodowej
J.()~i
kaszubskiCh w XX wieku,
WI'{)c1aw 1'971; B. Kopczyńs.ka-Jawor~ka.
Tradycyjllo
go.&lt;·
podarka
sezonowa w Karpatach
polskich,
W'r'ociaw 19&gt;69.
31 Z,Oib.np. D. lVIankowska,
Rodzina w środowisku
wiejskim.
Studium
w"i podkrakowskiej,
Wrodaw
1'964; W. PaprooCika, Współczesne
przemiany
wsi kurpi(J'1Js1&lt;iej,
32

33

Zub.

W:roclaw
krakowska

nych

1-9'7-5; D.

D o'brO\'lr-olska,

osad&lt;l Chełm

'15

J. B U r,szt'a, Etnografia

36

Zob. K. Zawi-s'bwicz-A'dams'ka,
(z uwzględnieniem

Przeobrażenia

społeczne

w la.tach 1900 - 1967, W'rodaw
w ćwierćwieczu

problematyki

wsi

podmiejskie}.

]'od-

]196'8.

... , op. cit .. s. 51.

Konkret.

i kontekst

zmiany

kllłtnrowej),

w bnd[miach
[w:] Grallice

etnogra[!czi horyzon-

Wa,rsz.awa 19'76, s, 1'14 - 1'30.
37 Wyróż'ni'a
się tu;taj nowa,tonska
'W tym
okresie pr,aca Z. Szyf'eJbcin-Sok!)lewicz, Plon - ob'rz&lt;:d i widowisko.
Próba etnologicznego
ujęcia obrzędÓW i Z1VJjc:n-

ty badań

kultury

wsi w Polsce,

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

47

Przede wszystkim są to prace opierające
się na matcriałach
zebranych
współcześnie. Oś tematyczna
rozciąga się między problemami
regionalizmu kulturowego a procesami i mechanizmami
zmian kulturowych.
A. Kutrzeba-Pojnarowa
w książce Kultura ludowa i jej badacze wysuwa supozycję, iż istnieje syndrom, który można nazwać polską szkołą
etnografii, mający swe źródła w XIX w. Odrębność tej szkoły wyrażać
się ma w jej stosunku do badań kultury ludowej własnego kraju. Cechuje ją także "żywe, emocjonalne
zaangażowanie,
reagowanie
na aktualne
problemy polityczne i społeczne, wynikające
z sytuacji kraju, empiryzm
i zespołowość prac terenowych.
Jest to główny rzec można nurt
jej inspiracji, wysuwający konkretne pytania pod adresem obserwowanej
i kształtowanej
nastc;pnie rzeczywistości
kulturowej
kraju i jej historycznego uwarunkowania"
38. Mamy
tutaj przykład pozytywistycznej
wizji jednej (może lepiej ujednoliconej)
etnografii,
sięgającej
tradycjami
do XIX w., a wspartej zasadniczo metodologicznymi
dezyderatami
historyzmu i socjologizmu, w której to optyce następuje
"zbliżenie postaw
metodologicznych"
badaczy. W takiej tradycji intelektualnej
kształtowały
się podstawowe pytania etnografii: 1) o cechy badanej kultury (regionalnej ludowej, narodowej);
2) o genezę i drogi rozwoju kultur (rozwijane
ewolucyjne idee stadiów rozwojowych,
czy drogi wędrówek
poszczególnych wytworów kulturowych
analizowane
dawniej prz€z kierunek
Kulturowo-historyczny);
3) o mechanizmy przemian kulturowych,
gdzie metodą ukazującą proces przemian była, ukształtowana
przez kierunki
historyczne metoda rekonstrukcji
modelu tzw. kultury
tradycyjnej
(opracowanego przez K. Dobrowolskiego) 39, modelu opartego na archaizmach
i analizowaniu
zmian, jakie w stosunku do "modelowej
sytuacji"
zaszły
w badanej społeczności lokalnej; 4) o zasady funkcjonowania
badanych
systemów kulturowych,
wynikające
z całościowych ujęć funkcjonalnych,
czy funkcjonalno-strukturalnych
10.
W tym nurcie etnografii
dominuje
spojrzenie
na przedmiot
badall.
przez pryzmat tematyczno-problemowy.
Dlatego pewnie, mimo określonych założeń metodologicznych
(historyzm,
socjologizm),
bogate inspi··
racje tematyczne i problemowe
czerpano z twórczości K. Moszyńskiego.
K. Zawistowicz-Adamska
(i jej uczniowie) nawiązywali
do tradycji
socjologicznych dawnej szkoły Stefana Czarnowskiego.
J. Gajek podstawy
jów

rolniczych,

,,;talwj'llla ."pra,wa
38

Wl'oc!a,w

1967. Ba,rdZlo wyraźnie

podbudowy

metodologie,znej

A. Kutrzeba-Poj'na'IOwa,

Warszawa

w

ty,m

opracowaniu

po-

ludowa

i jcj

badacze.

Mit

i TzeczYLc'istość,

1'9,77.s. 17 - 18.

39 K. D~br{)Wlolsk'i, Chlopska
s. 19 - 53.
•0

Kultura

z:o',;tala

badań.

A. Kutrzeba-Pojnarowa,

kultura

tradycyjna,

op. cit., s. 21.

"Etnografia

Pols:ka"

1958. t. 1,

�48

Krzysztof

Piqtkowski

rekonstrukcji
historycznych
(metodą retrogresywną)
wywodził
z prac
J. Czekanowskiego
i K. Moszyńskiego, do postulatów badawczych K. Dobrowolskiego i K. Moszyńskiego odwoływali się w swej praktyce m. in.:
J. Klimaszewska,
A. Kutrzeba-Pojnarowa,
M. Znamierowska-Priifferowa,
M. Gładysz, A. Nasz, W. Dynowski, J. Burszta; idee E. Frankowskiego
inspirowały
badaczy poznańskich.
A. Waligórski konsekwentnie
zaszczepiał w rodzimej
etnografii
funkcjonalizm
Bronisława
Malinowskiego".
Analiza twórczości każdego z tych badaczy pozwoliłaby wydobyć pewne
szczegółowe problemy
teoretyczne,
pojawiające
się w ich pracach. Nie
jest to jednak celem tego opracowania,
koncentrującego
się na podstawowych trendach metodologicznych.
Dokonania charakteryzowanego
wyżej głównego nurtu polskiej dnugrafii zostały zebrane w syntetycznym
opracowaniu
Etnografia
Polski.
Przemiany
kultury
ludowej
(t. 1, 1976; t. 2, 1982).
Lata siedemdziesiąte
cechuje znaczne rozszerzenie kontaktów z nauką
światową poprzez udział polskich etnografów w międzynarodowych
kongresach
i sympozjach,
uczestnictwo
w europejskich
przedsięwzięciach
badawczych i wydawniczych,
a także poprzez indywidualne
wyjazdy czy
zorganizowane
ekspedycje
badawcze
(m. in. do Azji, Afryki, Ameryki
Płd.). Za tym idzie szerszy dostęp do światowej literatury
etnologicznej.
Powstały w 1975 1'. Komitet Nauk Etnologicznych
PAN stara się koordynować wszelkie poważniejsze inicjatywy
środowiska.
Sytuacja "otwarcia na świat" musiała doprowadzić
do pewnych przewartościowań
odnośnie "kondycji" krajowej etnografii, zwłaszcza w obliczu nauki światowej. "Wprawdzie o sytuacji kryzysowej w etnografii dyskutowano już od końca lat 50-tych, kiedy to przyśpieszone
przeobrażanie się krajobrazu
kulturowego
polskiej wsi "uśmierciło"
wyodręhniający definicyjnie
tę dyscyplinę
przedmiot
badań tradycyjną
kUlturę
chłopską (często identyfikowaną
z kulturą ludową); przez długi czas sytuacja była jednakże paradoksalna:
w teoretycznych
rozważaniach
pisano
i mówiono a potrzebie określenia
na nowo przedmiotu
badań etnGL~ra.fii.
wskazywano
na niemożność kontynuowania
dotychczasowego
profilu badań itd. - W praktyce badawczej niewiele się jednak zmieniało, mimo
iż rozszerzono badania o zjawiska kultury robotniczej oraz współczesnej
kultury artystycznej
o ludowo-chłopskiej
proweniencji
(np. folkloryzm) 4",
Początkowo
nowe tendencje
w humanistyce
(np. strukturalizm,
hermeneutyka, semiotyka,
ogólna teoria systemów) nie zostały zaabsorbowane
przez krajową
myśl etnograficzną,
skoncentrowaną
nadal na lokalnej
problematyce 43. Na przełomie tej dekady pojawiają się opracowania
dat yH

'2
43

A. Wali,gómk'i, Antropologiczna
koncepcja
człowieka,
J. Bur6zta, B. Kopczyń.s-ka-JawolTc'ika, op. cit., .s. 13.
Tamże, s. 14.

Warsz,alwa 19'7'3.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

49

POLSKIEJ

czące metody funkcjonalnej
i funkcjonalno-strukturalnej
w etnografii ~\
a także omówienia fenomenologicznego
sposobu interpretacji
zjawisk kulturowych,
w kontekście
twórczości
C. Baudouin
de Courtenay
Ehrenkreutz-J ędrzejowiczowej
~5.
Na początku
lat siedemdziesiątych
poprzez prace C. Levi-Straussa
dociera do polskiej etnografii
strukturalizm.
Metoda ta została podjęta
przez etnografów bez swoich uwarunkowań
filozoficznych
(a właśnie do
aspektów filozoficznych
strukturalizmu
odnosi się przeważająca
większość polskich komentarzy),
starano się wydobyć możliwości
poznawcze
tego kierunku
w odniesieniu
do sfery kultury
symbolicznej.
Algorytmy
strukturalne
posłużyły do analizy mitologii, magii ludowej czy symboliki
obrzędów 46. \V następnych
latach klasyczny
strukturalizm
przekształca
się na gruncie polskim jakby w dwa nurty, łącząc się z jednej
sirony
z fCIeami francuskiej
szkoły strukturalno-historycznej
"La nouvelle
histoire" i dążclC do interpretacji
"struktur
długiego trwania"
w per·
spektywie historyczno-strukturalnej
(połączenie w etnologii historycznej
badaJ} synchronicznych
i diachronicznych);
a z drugiej .- wchodzi w
związki z semiotyką, tworząc specyficzny odłam semiDtyczno-strukturalny. Inspiracje
teoretyczne
wywodzą się ze szkoły semiotycznej
Moskwa
- Tartu, gdzie z rzeczywistości
kulturowej
analitycznie
wyodrębnia
się
teksty (aspekty zjawisk kulturowych
spełniające
funkcje
semiotyczne)
i poszukuje się ich odniesień znaczących (analiza semantyczna)
oraz odkrywa wewnętrzną
strukturę
(analiza syntaktyczna).
Niektórzy
zwolennicy orientacji
semiotycznej
wprowadzają
ponadto
perspektywę
pragmatyczną analizy, jako łącznik z rzeczywistością
empiryczną
(tzw. społeczDćl sytuację komunikowania).
W tzw. "nowej etnografii polskiej" podejmuje
się także próby zastosowania metody fenomenologicznej
w dociekaniach
"o istocie" symboli,
wyodrębnianych
z ciągu struktur
pokrewnych
i doprowadzaniu
do mniej
lub bardziej intuicyjnych
ujęć "tego samego jądra znaczenia".
Przewodnikiem myślowym jest w tym przypadku
przede wszystkim
M. Eliade,
a także G. Van der Leeuw.
Najnowsze inspiracje metodologiczne
płyną z amerykańskiej
antropologii, skąd usiłuje się przetransportować
wizję etnografii jako dyscypliny

41

Zob.

np. Z. Szyfelbcin-Scko.lewkz,

mu-strukturalizmu

w

tłumaczeniu

O niektórych
zmianlf

kulturowej,

t. 13. z. 2. s. 25 - 43; także prace A. vV,alirsór'lK:':ego.
H Zob. A.
Zadl'ożyósk\-Barącz, Fenomenologiczna
Znstosowanie

w polskich

badaniach etnograficznych,
L. SItamma, Rytnn! pokładzin
w

16 Zob. np.
"Etl1iografia Pol,ska"

Polska"
4

Lud.

1915. t. 19, z. 1, .3. 51 - 64;
1'976. t. 20, z. 1 ,.C;. 99 - no.

t. LXIX

ograniczeniach
"Etnognfi,a
konccPc)ll

Junkcjm7'llizPo,bka"

hishrii

i

1969,
kulhr1J

"Et'!1'Ogr&lt;\fia Polska". 1963. t. 12.
Polsce ~~ anaUza struktt.ralnn,

t'enźe.

Mit

Alkmen)},

"Ehl~)G"aE'1

�50

l{;zysztof

Pil1tkowski

badającej kulturę "we wszystkich jej przejawach i wymiarach", bez :&gt;graniczeń przedmiotowych i problemowych. Zgodnie z obcymi wzorami można wtedy mówić o etnografii kognitywnej, interpretatywnej
c.zy symbolicznej, w zależności od przyjętej optyki metodologicznej.
Dokonując oceny najnowszych tendencji badawczych w polskiej etnografii, należy podkreśłić dążenie do określenia nowych płaszczyzn badawczych (odnoszących się głównie do symbolicznej sfery kultury), z pominięciem przedmiotowego wyznaczania ich zakresu. Czerpiąc inspiracje
z nauki światowej, dąży się także do precyzacji warsztatu badawczegu
w oparciu o przyjęte konsekwentnie założenia metodologiczne; zmierza
się tym samym do krytycznego przezwyciężenia dotychczasowych sposobów badania rzeczywistości kulturowej 47. Należy także zaznaczyć, że niektórzy z młodych wyznawców metod poststrukturalnych
w etnografii
niezbyt jasno zdają so'bie sprawę z ich uwarunkowań filozoficznych i metodologicznych, zgarniają tylko jakby wierzchnią "śmietankę" (np. typologie strukturalne), ignorując głębsze konsekwencje teoretyczne i poznawcze. Prowadzi tD często do chybionych ,bądź wtórnych rezultatów, ZW]dSZ··
cza bez znajomości tradycji badawczych w określonej problematyce i perspektywie teoretycznej.
W omówieniu tendencji badawczych powojennej etnografii A. Kul rzeba-Pojnarowa podkreśla przesunięcia przedmiotowe i zakresowe tej dYT
scyphny, odpowiadające nowej sytuacji historycznej. I tak: odnośnie zasadniczego przedmiotu i celu badań etnograficznych, nastąpiły przesunięcia "ze studiów nad historią kultury ludowej oraz nad źródłamI kultury narodu i państwa na zagadnienia teorii kultury, w tym mechanizmy
i czynniki przemian". Z kolei w odniesieniu do pola i metod badawczyci1
- przemieszczenia "ze studiów porównawczych wybranych elementów
kultur tradycyjnych i rekonstrukcji procesów ich rozwoju oraz obrazu
zróżnicowań regionalnych kultury - na mniej lub więcej pogłĘbiony
opis całościowy funkcjonowania i zmiany kultu-ry wybranych W:i; lub
ich zespołów w ostatnim kirlkudziesięciołeciu". Wreszcie można zaUWAŻyĆ
przesunięcia "z zainteresowania konkretnym opisem faktów umiejscowionych w czasie i przestrzeni, na zagadnienia metod ich opisu i analizy w kategoriach ogólniej~zych, zarówno generalitzacji historycznej, ja~
teorii" 48.
W rzeczywistości te przesunięcia nie odbywały się w tak ukierunkowany i powszechny spasab. Obecny stan głównego nurtu etnografii wykrystailizował się, o czym była mowa, w połowie lat pięćdziesiątych. Etno-

4;

J, Bu!',svta, B. KQlpczyńsxa-.J&lt;:lworska,

48

A.

s. 14 - 15.

KutrzeOa-iPojrrau'Qwa,

op. cit., s. 16 - 17.

Wprowadzenie,

[w:]

Przemiany

... ,

t.

l,

op.

cit.-

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

!?OWOJENNE.J

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

51

grafia wybierała w swym rozwoju podejścia opisowe, faktograficzne. Jej
postęp stymulowany był bardziej logi'ką badań terenowych (niektórzy
twierdzą, że i tu panowała żywiołowość i przypadkowość), niż inspiracjami metodo'1ogicznymi. Dominowało "przedmiotowe" (składni'kowe, niekoherentne) rozumienie przedmiotu badań. Krytycy zarzucają takiemu
modelowi etnografii zbyt małą ekspansywność teoretyczną, zawężanie
p::Jla poznawczego, utrzymywanie stałych załO'żeń odnośnie przedmiotu
badań, i co za tym idzie, rejestrację mało znaczących zjawisk, bez szczególnego wydobycia tych istotnych dla mechanizmów wewnątrzkulturowych; wreszcie rejestracja tych zjawisk dokonywana bywa przez pryzmat
przeszłości. Zarzuty te wywodzą swą zasadność z faktu minihlalizowania
etnografii przez inne dyscypliny, tak że dopiero teraz można mówić
o tendencji "wyrównywania wymagań warsztatowych pomiędzy etnografią a innymi naukami" 49.
Ten nurt krytyczny (można go nazwać humanistycznym) pojawia się
w pO'lskiej etnografii, o czym też była mowa, na początku lat siedemdziesiątych. Mamy odtąd jakby spór o metodę. Metodologia głównego DUctu
(pozytywistyczna) jest w zasadzie metodologią na uk i rzeczach i zachowaniach (wyłączyć tu trze·ba dociekania etnogenetyczne). W końcu lat
sześćdziesiątych historyczny socjołogizm dąży, jak się wydaje, do pozytywistycznego ideału "naukowości" (prawdopodobnie za wzorem socjologii), rozbudowując i standaryzując warsztat badawczy, wprowadzając
próby formalizacji, czy zmierzając do unifikacji programów dydaktycznych. Metodologia antyscjentystyczna
nurtu humanistycznego chce być
metodologią nauk o kulturze. Publikowane prace w tych kie,runkach
odzwierciedlają także podział w środowisku etnograficznym.
Aby uzyskać: przejrzystość poglądu na "metodologicznym polu" etnografii, należałoby konfrontować deklaracje metodologiczne etnografów
z przebiegiem postępowania naukowego, zawartego w ich pracach. Dła
uzy&amp;kania lepszych efektów analitycznych takiego przedsięwzięcia, lub
dla przeprowadzenia bardziej wszechstronnej i pogłębionej krytyki dorobku etnografii, przydatne będzie pewne jakościowe upo.rządkowanie
Zaproponuję tutaj cztery płaszczyzny porządkujące:
I. ogólna orientacja metodologiczno-filozoficzna;
II. hierarchia komplikacji podejść opisowych;
III. zastosowany przez badacza "wymiar" etnografii;
IV. zastosowana metoda i jej efekty teoretyczne.
Ad. I. Ogólna orientacja metodo·logiczno-filozoficzna zawiera się między aprobowaniem źródeł pozytywi.stycznych (neopozytywistycznych) coZy
49

••

Tamże, s. 17.

�52

Krzysztof

Piątkowski

antyscjentystycznych
uprawianej dyscypliny 50. Pozytywistyczni filozofowie nauk przyjęli w latach trzydziestych i czterdziestych nauki ścisłe
za wzór wszystkich wypowiedzi sensownych. Język dyscyplin nie ujętych w karby indukcjonizmu uważano za pozbawiony sensu. Zasada weryfikacji przyjęta w tym kręgu głosiła, że poza tautologiami i definicjami o zdaniach sensownych można mówić wtedy, jeżeli dadzą się one
zweryfikować JXlprzez dane empiryczne. Taka nauka była więc drogą do
prawdziwego poznania 51. Ta wersja neopozytywizmu została poddana w
latach pięćdziesiątych ostrej krytyce (zob. prace np. P. K. Feyerabe;1da,
T. S. Kuhna, J. Lakatosa, K. Poppera). Wiele idei pozostało w tzw. empiryzmie i można przyjąć, że znalazły one ostoję także w etnografii. Założenia empirystyczne, które można odnieść do etnografii, to m. in. teza,
że dyscyplina naukowa posiłkuje się intersubiektywnie obserwowalnymi
(podzielanymi) danymi, dającymi się opisać językiem obserwa( ~inym
(nie obciążonym żadnymi teoriami). Mieści się tu także stwierdzeni{;, :.':e
poszczególne teorie mogą być falsyfikowane lub weryfikowane poprzez
porównanie z opisaną rzeczywistoś'Cią empiryczną, a wybór teorii dokonuje się racjonalnie i obiektywnie (można wyeksplikować kryteria tego
wyboru). W praktyce badawczej zakłada się analityczne wyodrębnimie
składników badanych zjawisk, poddanie ich obserwacji, "parametryzacji"
i opisowi. Następuje tu redukcja tych zjawisk do ich części i elementarnych procesów. Badacz stara się być obiektywny i neutralny, odrzuca
więc gusty, uczucia, sympatie społeczne czy historyczne, zachowuje bezstronno'ść w podejściu do prz'edmiotu -badań, a także reprezentuje dqżenie
do sprawdzalności zdań; wyklucza również wartościowanie (oceny). W humanistyce nie udaje się osiągnąć takiego stanu.
W etnografii trudno zdecydowanie oddzielić podmiot poznania od jego
przedmiotu (przedmiot jest jakby cząstką podmiotu). Wydaje sic;, że specyficzna stronnicwść (nie tendencyjność) jest cechą działalności badawczej. Pozytywistyczna etnografia stara się jednakowo widzieć wszystkie
problemy badawcze, czy zatem można patrzeć wartościująco na wybój'
problemu i perspektywy badań? J. Huizinga mawiał o historii, że jest
jedną z form, w jakiej cywilizacja mówi o sobie samej.
Chociaż główny nurt krajov:rej etnografii "wpisany" był niejako w
orientację empiry'czną, ni'e udało się w nim utrzymać założeń empirystycznych w czystej postaci. Teoria nieZJgodna z rzeczywistością obSErWOwaną uważana bywa przez empirystów za fałszywą. Jednak można zna50 Zob.
J. K'lTI!ita, Scjentyzm
i antyscjentyzm,
[w:] Poznanie,
umysł,
k71,tura,
Lub1in 11982, 's' HO - 186.
SI Zob. np. J. Kotarbińska,
Ewolucja
KQla Wiede1isk.iego, [w:1 Logiczna
tcori(l
nauki.
Wybór artykulów,
lI'ed. T. !Pa:wlow~ki, Warszawa
1'966, ,;. 295 - 31'8; takż.e tej
autorki, Kontrowersja:
dedukcjonizm
-ind1Lkcjonizm,
tamże, ;;. 31'9- 340.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

53-

leźć przykł,ady (np. odno,szące się do sfery symbolicznej kultury), gdzie
dane sprzeczne z teorią nie doprowadzają do jej odrzucenia, jeśli brRk
jest teorii alternatywnej
(jak na pewnym etapie etnografii). Przyjmuje
się wtedy czę~;to dodatk{)we założenia lub traktuje problem jako jeszcze
nie {)pracowany. PrawdopodDbnie teorie o znacznym stopniu ogólności
są niepodatne na falsyfikację 52. ZałDżenie {) istnieniu "czysteg{)", {)bserwacyjnego języka p{)kutowałD w etnograficznych {)pisach, które były
prostymi indukcjami faktów, pDtem uogólnianymi. W rezultacie wy,::h{)cizil fenomenahstyczny (mDże lepiej, zdroworozsądkDwy) obraz rzeczywist{)ści kulturowej, d{)stępnej każdemu. Antyscjentystyczna
krytyka wykazuje, że procedury badawcze (obserwacyjne), jak i język Dpisu badanej rzeczywistości - są zdetermin{)wane teoretycznie.
Z wielu pwblemów, jakie pojawiają się w tej płaszczyźnie, warto
zwrócić uwagę na zagadnienia p{)znawcze. "Wbrew tradycyjnemu empiryzmowi bowiem, który ujmuje poznanie ja'k{) niczym nie zapośr;:;dnicwne tworz'enie pojęć {)gólnych na podstawie jednostkowych obserwacji
własności p{)wtarzalnych, nie potrafimy wyodrębnić ze świata żadnego
konkretnegD, niepowtarzalnegD wydarzenia i zakomunikDwać dyskursywnie naszej wiedzy o nim, nie p{)sługując się w tym celu pojęciami r;gólnymi, t{) jest nie traktując obserwowaneg{) zdarzenia jako elementu jakiejś klasy. (... ) Możemy tedy powiedzieć, że to, co się powtarza w obser·
wowanych zdarzeniach, tD abstrakcyjne stany rzeczy (i ich następstwa),
które nigdy nie występują realnie w postaci czystej, chyba że przyznać
realne istnienie ideom plat0l1skim, ,lecz realizują się uwikłane w Dkol1cz~
ności, których nie uwzględnia charakterystyka tych stanów. W odr0żnieniu od niepowtarzalnych zdarzeń, powtarzalne stany rzeczy są więc kon-struktami na~zego umysłu (... ). Nie ma więc innej drogi do wyodrębnienia niepowtarzalneg{) lwnkrE'tu niż przez wyróżnienie gD za pośrednic"w"'m P{)jęć ogólnych, dotyczących tego, CD powtarzalne" 53. Pojęcia, ich
klasy - są uwarunkowane przyjętą teorią. Tzw. "g{)łe fakty" uznawane
przez empiryzm, t{) w istocie interpretacje badanych zajwisk w pojęciach
dotychczas przyjętych teorii, założeń i wart{)ści 5~.
Podejście antyscjentystyczne
nie pokrywające się z empiryzmem "",
m{)że przyjmować adekwatn{)ść: sądów (o charakterze pojęciowym) z rze5~
5~
5ł

1. Barbour,
Mitu, mor/de,
paradygmaty,
Kraików 11984, s. 15.
S. AHk;'!c'rdamski, Nauka a porządek świnta, War5zawa 1983, s. 56 - 57.
Tamże, s. III ;por.
t,akże S. Amsterdamski,
Między
historią a metodą, \Vdl'-

szawa lfł83.
5:; Zob.
interes'ujące
prace
s,ocjolo.g.iczne np. H. Gar-finkla, D. H. W'["onga,
A. W. G(}uldner~\. A. V. C i·C'oul'cIa, czy etnologk:zne
np. ·M. Singera, W. G00denougha, V. Turncra, czy C. GeDrtza, j.ośli ograniczyć s'ię tylko do badaczy :&lt;merykaz'J.sk'ich.

�54

[{&gt;'zysz,ioj

Piątkowski

czywistością kulturową i uznawać poznanie pojęciowe, lub taką formę
poznania odrzucać. Przyjmuje się, że nie istnieje jeden język r.auki
uwzorowany na przyrodoznawstwie, lecz wiele ich typów, które spelniają
różne funkcje. Każda z szerokich dziedzin etnologicznych - np. mitologia, religia, sztuka, operuje pewnym językiem i dąży do innego "celu"
(typ języka posiada własną logikę dostosowaną do tego celu). Zastosowane metody oceniać można w zależności od tego, w jakim stopniu przyczyniają się do od1uywania funkcji tego języka (w etnografii bardzo dogłębnie zostały rozpracowane np. funkcje języka mitologii) 56. Mogą pojawiać się w ta-kiej perspektywie pytania o kategorie kultury, jak np. w
pracach A. Guriewicza 57. Przez te kategorie rozumie sip, takie ogólne pojęcia, które składają się na ludzki światopogląd i leż&lt;.~u jego' podstaw,
Znaczna część przedstawicieli jakiejś kultury może r.awet nie zdawać
sobie sprawy z ich znaczenia i wcale nie uważać ich za istotne pojęcia
światopoglądowe, lecz uważać je za coś oczywistego, narzuconego przez
tradycję, kulturę i socjalizację. Etnograf natomiast, nawet z perspektywy
czasu, może "odgrzebać" je w jakiejś formie językowej, w sztuce czy
innych zjawiskach kulturowych: w różnorodności form zwyczajowych
zachowań, w rytuałach, normach itp. Badacz dąży do zrozumienia mentalności innych kultur i epok.
Taka perspektywa pozostawia zawsze możliwość nowego stosunku do
materiału etnograficznego, jego reinterpretacji; rysuje się więc nieskończone pole badań.
Ad. II. Hierarchię komplikacji podejść opisowych w etnografii można
przedstawić na-stępująco:
1. Opis parametryczny - naj prostsza forma opisu wychodząca od
empirycznej obserwacji - polega na analitycznym \vyodrębnieniu cech
i relacji badanego obiektu (zjawiska kulturowego). Należy mieć świadomość ''''pływu teorii na obserwacje; w pracach etnograficznych często
można spotkać tę formę opisu przeprowadzoną w sposób niemetodyczny,
zdroworozsądkowy
(,,fenomenalistyczn y").
2. Opis morfologiczny - zakłada analityczne ustalenie składu i struktury tego obiektu, a następnie prowadzi do wydobycia powiązań między
cechami i relacjami wyodrębnionymi w opisie parametrycznym.
Najpowszechniejszy w etnografii jest opis "powierzchniowych" struktur badanych zjawisk kulturowych, mOŻe on także dotyczyć, tak jak w kierunkach poststrukturalnych,
struktur "głębo'kich" (przyjmuje się wtedy
najczęściej "językopodobne" odwzorowanie kultury).
3. Opis funkcjonalny - może dotyczyć: a) zależności między parame.6

E. M'ieletiru&lt;;'k:i, Poetyka

57

,A. Guri€wicz,

Kategorie

mitu,

Wa.rszawa

kultury

11181.

średniowiecznej,

Warszawa

10976.

�FROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

55

trami (cechami, relacjami) badanego obiektu kulturowego (tzw. opis funkcjonalno-parametryczny)
- najbardziej popularna forma opisów funkcjonalnych w etnografii; b) zale·żności między elementami zjawiska Kulturowego (opis funkcjonalno-morfologiczny) 'Czy nawet między aspekt.ami
badanej kultury, jak w klasycznym funkcjonalizmie B. Malinowskiego 5b;
ej zależnosci między strukturą
i cechami obiektu, a zwłaszcza zależiJOści
między strukturą "głęboką" a powierzchniowymi parametrami jakiegoś
zjawiska kulturowego, charakterystyczne dla funkcjonalnego odłamu kierunku semiotyczno-strukturalnego w etnografii 59.
4. Opis zachowaniowy badanego aspektu kultury - ma złożoną postal', stanowiąc jakby dalsze rozwinięcie form opisów funkcjonalnych Vi
kierunku ukazania "działania" analizowanych obiektów; przybiera on
nie tylko w etnografii konstrukcję modelu teor'etycznego. Można powiedzieć, że teoria jest systemem abstrakcYjnych symboli nie zawsze analoglcznie obrazujących wybrane aspekty rz€czywistości w perspektywie:
określonych celów. W takim sensie - modele teoretyczne są symbolicznym przedstawieniem, w okre.ślonym oelu, wybranych aspektów zachov..-aniazłożonego systemu np. kulturowego 60; mogą np. odzwierciedlać
"głęboką" strukturę badanej rzeczywistości symbolicznej. Są zatem istotnymi składnikami myśli naukowej i odgrywają podstawową rolę w naukowym wyjaśnianiu u'.
5. Opis systemowy - może być związany z opisem (3) lub (4), może
być także jeszcze bardziej złożony. V. Sadowski, przedstawiciel tzw. ogólneJ teorii systemów, charakteryzując istotę ujęcia systemowego podkreśla, że cechUje je "rezygnacja z jednostronnie analitycznych, liniowych
metod badania. Główny akcent kładzie się na anahzę całościowych, integrujących właściwości badanego obiektu, ujawnianie jego różnorodnych
sprzężeń i struktury"
A zatem takie podejście stanowi dzisiejszą próbę
rozwiązania dylematu części i całości. Problem ten dotyczy warunków
poznawczych i charakteru opisu, również w odni€sieniu do kultury. Można tu mówić o ukierunkowaniu "na odkrywanie szcz'egółowych zasad
metodologicznych odtwarzania prżez wiedzę teoretyczną modeli całości,
obiektów systemowych" 63. Takiemu opisowi można poddać np. systemy
U:l.

5S

Ta,ki opi.:; j.n.-.lyucji ha'ndlu

i wy'm.iany "kula"

Argonauci

PacYfiku,

B. :\Ialionow.siki,

ZachodniefJo

na

wyspach

Wa.pszoawa

Trobl'i:C.mda [w:]

'1'967.

5" Zob. K. PiąLkowski,
N,iektóre
problemy
zastosowania
metody
sen"ioLycznej
"Łódzkie Studi.a Eltnog~aJiczne" 1004,.t. 2'3, s. 1'84 - 190.
'10 1. Barbou'r, op. cit., s. 10, 43.
-li E. Nagel,
StTHktura
nau.ki, Zagadnienia
logiki
wyjaśnień
naukowych,
'Wal'-

u.' elllografii,

sza \\'a
62

1970, s. 109.
V. Sadowski,

')J

T,a'mż€, .s. Hl.

Podstawy

ogólnej

teorii

systemów,

Warszawa

1'978,

s.

13 - 14.

�56

Krzysztof

Piqtkowski

wierzeniowe, ale i pewne układy cało'ściowe, np. układ: człowiek grupa kulturowa - światopogląd. Będzie to tzw. system supe,rzlożony,
gdzie nakładają się aspekty psych01ogiczne, techniczne, społeczne, symboliczne, itp. Należy j'eszcze podkreślić różnicę między podejściem systemowym i strukturalnym.
Analiza struktura'lna - i to we wszystkich
swoich odmianach - poprzestaje na badaniu sieci wzajemnych pow:ązań
w obiekcie, co jest tylko jednym z etapów badania systemowego. Poza
tym salm punkt wyjścia dla analizy strukturalnej może być systp.mowy
i niesytemowy, a więc mOże się ono zawierać w ujęciu systemowym,
lub się nawet z nim rozmijać.
Ad. III. Ta z kolei płaszczyzna - "wymiaru" etnografii - m"żc się
wydać kontrowersyjna ze względu na inne skojnenia znaczeniowe tego
słowa. Chodzi tutaj o sposób widzenia przez etnografa przedmiotu swojej dyscypliny. We współczesnej etnografii polskiej można wydzielić
trzy idee czy perspektywy, które determinowały ogląd kultury, wyznaczając ramy metodologiczne; są to: A. perspektywa społeczna, B. perspektywa historii, i C. perspektywa interpretacji.
W tej płaszczyźnie
istotny jest wzajemny stosunek przedmiotu badań (kultury) i wybranej
perspektywy.
Z. Sokolewicz dzieh podstawowe metody etnologii na trzy grupy, '.1\\"0.żając za podstawowe kryteria: charakter przedmiotu bddań i jego stosu·
nek do kategorii czasu i przestrzeni. Metody te są:
,,1. stosowane w przypadku problemów dotyczących form i struktuc
charakteryzujących
się długim czasem i odpowiadającej mu dużej przestrzeni, w tym struktur ukrytych, nie pJddających się bezpośredniej obserwacji;
2. stosowane w przypadku problemów dotyczących prawidłowości następstwa zdarzeń dziejących się w czasie krótkim i odpowiadającej mu
określonej, historycznej, małej przestrzeni, zarówno dających się obserwować, jak ukrytych;
3. stosowanie do analiz małych społeczności i układów kulturowych
ujmowanych jednowymiarowo, synchronicznie" 61.
Z grubsza biorąc, grupa (1) metod, poza analitycmo-typologicznym
ujęciem K. Moszyńskiego, odpowiada "wewnętrznemu",
interprebtywnemu oglądowi kultury (C), gdzie nawet kategorie czasu i przestrzel1l SeJ
jakby zawarte w samym zjawisku kultury (Imetody strukturalne, semiotyczne, fenom·enologiczne). Grupa (2) odpowiada determinantom
historycznym (B) kultury, a grupo. (3) - socjalnym (A), gdzie przeważają
ujęcia funkcjonalne.
6-[

Wyd.

Z. Sokolewicz, Rozwój me~od analizy
Un1w. Wal'szawskiego, 1!l81, s. H.

w etnologi-i,

[w:] Metol/Y

etnologii,

C?.

1,

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWO.JENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

51

Można stworzyć porządkującą typologię, gdzie kultura i elementy determinujące jej ogląd mogą być w konkretnych założeniach badawczych
uznawane za stałe lu;b zrrnienne. Otrzymamy wówczas trzy zasadniczE:'
nurty badawcze ("wymiary"), a w każdym z nich dwie alternatywn{~ tendencje badawcze.
Pierwszy - s p o ł e c z n y "wymiar" etnografii zawiera zatem dwie
ogólne możliwości ustawi-enia problemów badawczych:
]. Przyjmuje się jako stałe elementy kulturowe, szukając dL; nich
zmiennych społecznych. W takiej persp€ktywie mieści się większość prac
socjologizującego nurtu krajowej etnografii. Niektóre prace etnog:,aIiczne przyjmują perspektywę poznawczą, określoną przez przyjmowane
(zwykle implicite) założenie, utożsamiające kulturę z procesami uczestnictwa j-ednostek w kulturze 65. Identyfikuje się wtedy uczestnictwo w
kulturze z zewnętrznymi przejawami tego uczestnictwa, czyli zachowaniami (rozumienie kultury jako zespołu określonych zachowań).
2. Dla stałych wyznaczników typu socjologicznego (np. grupa, wiek,
zawód, wykształcenie, itp.) szuka się w badanej społeczności zmiennych
o charakterze kulturowym. J'est to zasadniczo podej.ście socjologii, lecz
takie badania podjęło wielu etnografów, zawężając możliwości pOzrł?Wcze przez wprowadzanie skategoryzowanych ankiet.
Drugi - h i s t o r y c z n y "wytrniar" etnografii 66 ukonstytuowany jest
podobnie:
1. Fakty kultu.rowe odnosi się do procesów czy stadiów historycznych,
dążąc do uzyskania ich historycznych generalizacji. Podnoszone są próby
opisu, jakby prz·ekroju procesu historycznego, gdzie uwzględnia się współzależność różnych faktów historycznych. Krok stąd do ujęć synchr&lt;micznych, zresztą K. Dobrowolski uznawał współczesność za ogniwo w procesie histQfycznym. Jego szerokie rozumienie kontekstu historycznego
(przemiany warunków środowiskowych, gospodarczych, społecznych, wydarzenia polityczne i istotne historycznie) było specyficznym kryterium
id-entyfikacji faktu kulturowego. Przeważnie w tego typu pracach poszukuje się okresów przełomowych w histo,rycznym kształtowaniu si(~ kultury chłopskiej 67 i przyjmuje się je jako determinanty rozwoju tej kultury, odnosząc do nich fakty kulturowe. Źródła (materiały) historyczne

63

J. Kmj'i&lt;l,

Kultura

jako

rzeczywistość

myślowa,

[w:ł

Teoria

artystycznymi,
W,alI'szalwa 1'003, s" 15.
Z{)b. Z. Sokolcwkz, O podejściu
historyc.znym
we

kultury

Q

bada-

nia nad zjawiskami
M

polskiej,
rzowi
6,

[w:] StlLdia

zz akresu

socjal·og·ii,

K.m·ków19'ł2, s. 255
Woiniatk,Z metodyki badań

Dobrowolskiemu,
Zob. A.

sce, [w:] Metody

etnologii,

op. cit., s. 3\1- 60.

etnografii

i historii

współczesnej
ofiarowane

etrwgrafii
Kazimie-

- 2-63.
nae! rozwojem

klLltury

chłopskiej

~v pol-

�58

Krzysztoj

Piqtkowski

traktowane są pomocniczo, np. do odtwarzania historii dawnego regionu,
osadnictwa itp.
2. \V tym aspekcie mieszczą się prace "etnograficznie" ukierunkowanych historyków, najogólniej mówiąc z zakresu historii kultury ludowej.
Także np. w badaniach nad świadomością historyczną wszelkie wyjaśnienia postaw i zachowań kulturowych nie są mOŻlliwe ,bez rekonstrukcji
struktur świadomości w różnych epokach i na różnych ohszaracil 6'.
Mi€szczą się w tym nurcie również prace historyczn€ "La nouvelle histoire" postulująoe program kategoryzacji historii 6". Celem takiej ;~Cltegoryzacji byłoby rejestrowanie i rozpatrywanie różnych możliwości sposobów konstrUoQwania historii jako opowieści, w zależności od tego, jakie
uwzględnia się aspekty procesu historycznego. Kultur·owe odnie,;ienić,
stwarzają płaszczyznę do fuzji takiego ujęcia historii z antropologicznym
strukturalizmem.
Trzeci - "wymiar" i n t e r p r e t a c j i - dotyczy zasadniczo znaczących aspektów kultury. .Może być tutaj zakładany pansemiotyzm,
przyjmujący, że podstawowa większość (a w zasadzie wszystkie) treści
kulturowych jest znacząca.
1. Analitycznie wyodrębnionym elementom kulturowym (ich konfiguracjOlffi, relacjom) nadaje się różne interpretacje, w zależności od rodzaju znaczeń (znaki ikoniczne, indeksalne, symbole), czy zastoso\vnnej
metody (strukturalnej, semiotyczno-strukturalnej,
semiotycznej, fenomenologicznej, hermeneutycznej itp.). W metodach poststrukturalnych określone zjawi'ska kultury traktowane są jako znaki usytuowane w systemach
znakowych i spełniające funkcje rzeczowe i semiotyczne. Znaczenia odkrywa się poprzez badanie tych systemów, czyli ich struktury. To ta
struktura
(zwykle ukonstytuowana
językopodobnie) ujawnia znaczenie
znaków. Za wzorem lingwistyki dąży się tu do ścisłości deskryptywnej.
Istotny jest tu także -problem uniwersaliów kulturowych. W podejściach
fenomenologicznych i hermeneutycznych
zjawiskom kulturowym nadaje
się charakter intencjonalny. Doświadcze.nie wewnętrzne bywa nie tylkc
źródłem heurezy, lecz także aparatem metodologicznym slużącJ'lm do interpretacji. Takie wewnętrzne doświadczenie psychologiczne (oparte na
odpowiedniej wiedzy i implicite przyjmowanym założeniu o podobnej
strukturze psychicznej ludzi) jest nadzędzi,em służącym do odkrycia sensów zjawisk kulturowych. Różni ,badacze przedstawiali różne sposoby wi6S

J. Topol'ski, Kultura

a świadomość

historyczna,

[w:]

Teoria

kultury

... , OP.

cit., s. 33 - 47.
69 Zob. prace
np. F. Br.audela, J. Le Ga!fa, M. Blocha; W P,oilscc te idee podejmują .m. in. A. Gieys·ztor i B. Geremek.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

59

dzenia metody
hermeneutycznej,
prezentując
psychologiczne
interpretacje zjawisk kulturowych
i próby odkrywania
ich sensów 70.
2. W tym asp€kcie
chodzi o znalezienie
stałych
wartości
interpretacyjnych
w odniesieniu
do kultury.
Chodzi tu np. o p€wne sposoby
wyjaśniania
kultury
w oparciu
o koncepcje
ligwistyki
generatywno-transformacyjnej
N. Chomsky'ego
71. Dąży
się m. in. do budowania
gramatyk
struktur
"głębokich"
zjawisk kulturowych.
Ad. IV. Czwarta
plaszczyzna
dotyczy przyjęcia
okreś'lonej
metody badawczej.
Pozostawiając
szczegółowe
omówienie
konkretnej
metody
na
inną okazję, wypada
podkreślić
wymóg logicznej
konsekwencji
w posłu.
gi'vaniu
się aparatem
pojęć danej metody,
jak również
świadomość
jej
możliwości
i ograniczeń
w konfrontacji
z badanym
obiektem
i oczekiwanymi efektami.
W omawianych
tutaj tendencjach
badawczych
powojennej
etnografii
polskiej
brakło
m. in. miejsca
dla metod
kiedyś
podstawowych:
tzw.
etnograficznej,
czy analityczno-tYpo'logicznej
K. Moszyl1skiego.
Wydaj.~
Sil:. że etnografia
oparta na takich podstawach
jest (z różnych
przyczyn)
\'07 odwrocie;
te formy badań już nie określają
w sposób decydujący
obli·
cza poznawczego
ws.półczesnej
etnografii.
::\Ja koniec kilka uwag o rozumieniu
kultury.
W pracach
etnograficzn:-'ch często ujmuje
się kulturę
jako zbiór rozmaitych,
nie powiązanych
ze sobą elementów,
traktowanych
jako zobi'ektywizowane,
zastane
wytwory, Definicje
nominalistyczne
określają
kulturę
jako zbiór wytworów
działalności
ludzkiej,
materialnej
i niemateriailnej
(np. K. Moszyński,
S Czarnowski).
Inna grupa
definicji
ujmuje
najogólniej
kulturę
jako
zbpół zachowań
wraz z zespo!-em wytworów
tych zaohowal1 (ludzkif; postawy
i zachowania
są rezultatem
mechanizmów
psychO'logicznych)
72.
::'Jowsze kierunki
badań ujmują kulturę
jako rzeczywistość
myślową,
jako
~rzespół
form świadomości
społecznej,
jako dziedziczoną
pamięć,
czy system informacji
wi€lokodowej,
itp. Uwzględnia
się przy tym reguły genetyczne,
funkcjonalne
czy strukturalne.
Jaka'ś ogólna
teoria
kultury,
do której dałoby się zredukować
wiedzę z różnych
metodologicznie
ujęć
(pozytywistyczny
model jedności
nauk), jest na gruncie
metod stosowanych w etnografii
nierea'lizowalny;
zresztą
wątpliwy
poznawczo
byłby
taki program.
Możemy za'tem mówić o różnych
teoriach
kultury.
W noNp. P. Ricocull', Egzllsteltcja
i hermeneutyka,
Wa'l's21a'wa 1975.
'I Zob. np, N, Ch{)l]l1,sJ&lt;;:y, Teoria lingwistyczna,
!'w:] Język w świetle
:;Z&lt;1\\'&lt;1
1980, S, 38 -18; tenże, Forma i znaczenie w języku naturalnym,
'0

stul. konwencja,
\\'a

War,-;z&lt;Jwa

A. Fałubicka,
1975, ..'. 60 - 61.
72

nauki,

Wa;:-

[w:J

Znak,

1'977, s, 98 - 121.

O dwóch

pojęciach

kulturU,

[w:l

Wartość,

dziel0,

sens, Wa1'5Za-

�60

Krzysz.tof

Piqtkowski

wyoh tend~mcjach badawczych na gruncie etnografii przeciwstawr:e są:
ekspresyjna i systemowa teoria kultury. W tej pierwszej zjawiska kulturowe są realizacją ukrytych znaczeń, ujmowanych psychologicznie (metody hermeneutyczne, fenomenologiczne, psychoanalityczne), a mają one
być odkrywane przez badania świadomych czy nieświadomych motywacji ludzkich. W systemowych teoriach kultury (metody poststrukturalne
i semiotyczne) znaczenie znaków określa ich miejsce w systemie (v.; zespole relacji); dotrzeć do niego można obiektywnie, "z zewnątrz", badcijąc
strukturę. Interpreta(;ja zjawisk kulturowych nie jest moŻ'liwa bez uchwycenia znaczeń - przez któryś z charakteryzowanych
sposobów badali.;3
Na płaszczyźnie filO'zoficznej nie jest rozstrzygalna antynomia między
próbaJmi opisu systemu z zewnątrz i dążeniami do zrozumienia człowleka
(siebie) jako fragmentu tego systemu. Natomiast na płaszczyźnie metodologicznej nierozstrzygalności sprzyjają odmienne ideały wiedzy, akceptowane przez badaczy, a co za tym idzie różne teorie naukowego wyjaśniania. Wybór metod jest dla badacza akceptacją określonego ideału 'vviedzy. Jak słusznie pisze S. Amsterdamski, "warunkiem niezbędnyni lO z;:;trzygalnaści sporów metodologicznych jest pewne consensus 07nnium,
na które składa się wspólnie akceptowany ideał poznania naukowego. jego celów - wartości, które ma ono realizować" ".

Krzysztof

Piqtkowski

THEORE"DICAL PROBLE2WS OF POST-WAR

POLISH ETNOGR.Ą,PHY

(summary)
The a!im of ,th€ alftide ,is a sysrtomatic out1o-ok alt t,he mahl methodoil;g;cal
tendencies O'f post-war P'Q11i,hethnogr.a,phy. W'ithi'n the ethnograrphy aIs) the C'fIlviction is being fixed 'that acqu'isition ofoarrec.t effez:{s 'of ca.n~'ed re.'earch dCP""ld3
directly Oil theoretical eSrta:blishments. Therefor,e the're i'~ no,t p(J.~·S'Lble,
po.-;tuJatcd by
some re sea,rch€!rs, Q.ne co:m'm{~n ana,lytica,j langua,g,e in c,thno,graphy ;J,t dj[fe~'0:H
treatment
of mcthodologic,al e.-;·tahlri.,himent:sand different def initi'o'J1s o[ a _'llb,icct
being under res-ea,rch.
A wide {JuUook a,t the pr{)'blem Q·f method..; i'n othnogra,phy j;-; pro·po.-;cd ~le"c.
ordere-cl ·in fou:r s'tr,a'ta: 1. 'general !rrlet:hordological-phil,o,~r()'phica,jorientati{)'J1(illc]:Jded
within
acceptance
of pOls:ibivi'Stk or arntiscent:ific sources of CI pLlrsuEld h:idl,
2. hierarchy of complications of de.,cl'iptions (par,aull'ctpic de,cripLi&lt;)n, nlorpho["gical

i3

Zob. S. A..rnster·da.m.;;;ki, op. cit., s. 1'32- 133.

7-1

Talmże,

'S.

1"35.

�PROBLEMATYKA

TEORETYCZNA

W

POWOJENNEJ

ETNOGRAFII

POLSKIEJ

61

d(C-'c'iption, funotional dl,-scPiption, conservative
de.scription, system description),
3. "jimen"ian"
01 ethnog,raphy (pers1pec'tivesdetermining
survey 0'1 cultu:'e and
setting theoretica'l frames in llbhnogra'phy: sodail, historica,l,intcI'pretat&lt;ive), 4. applied
dera:; methodand
its theoretical eHeet",
Choice of defincd 'I'ese,arch mc'thods is an acceptalnce Ul a certain ideal oI
knc1wledge for the ethrwgraphor, whioh determines 'the theory.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10259" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10237">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8f244028b9b55b647dfc527394691115.pdf</src>
        <authentication>b894ecabfea12927af83dea002b86546</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121987">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1890</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121988">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121989">
                <text>etnologia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121990">
                <text>obrzedy przejścia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121991">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1753</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121992">
                <text>Etnologiczna interpretacja obrzędów przejścia / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121993">
                <text>LUD 1985 t.69, s.63-74</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121994">
                <text>Buchowski, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121995">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121996">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121997">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="121998">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="121999">
                <text>Lud, t. 69, 1985

:YnCHAŁ

BUCHOWSKI

ln.9tytut Etnolo:gii
UAM POZlnań

ETNOLOGICZNA

INTERPRETACJA

OBRZĘDÓW

PRZEJSCIA

Trudno nam dziś orzec na ile Arnold van Gennep, autor Les rites de
(1909), świadomy był reperkusji
jakie wywoła jego dzieło. Domniemywać jednak możemy, iż zdawał sQlbie sprawę z wie:lkiego nowatorstwa. zawartej w nim interpretacji
obrzędów 1. W roku 1914 napisał
bowiem: "Przyznaję
szczerze, że chociaż przywiązuję
niewierką wagę
d.) moich innych książek, to Rites de passage jest jakby częścią mego
ciała i była efektem czegoś przypominającego
wewnętrzne olśnienie, które nagle rozproszyło swego rodzaju ciemność, w jakiej tkwiłem przez
nieomal dziesięć lat". (A. van Gennep, 1914, s. 39 - 40). Z pewnościel jednak nie mógł przewidzieć w jakim kierunku pójdą badania nawiązujące
do jego konstatacji na temat obrzędów ani też, któn~ z nich poddane zostaną najostrzejszej krytyce i najpowszechniejszym
obiekcjom.
Natychmiast
po ukazaniu się interesującego
nas dzieła zo-stale ono
surowo zrecenzowane
i to przez samego M. Maussa (M. Mauss, 1909,
s. 200 - 202). Opinia ze strony wybitnego przedstawidela
"francuskiej
szkoły socjologicznej",
najczęściej
zresztą ignorującej
van Gennepa,
była doprawdy bezlitosna. Stwierdzał on, poza innymi zarzutami, że można wprawdzie zaakceptować ogólną ideę obrzędów przejścia, lecz w swej
istocie kategoria ta - zwłaszcza jako kategoria analityczna - jest truizmem. Doszukiwanie się implikowanej
przez nią zasady w każdej niemal
czynności obrzędowej, stymulującej
zarazem sposoby myślenia jej uczestników, nie daje bowiem niczego istotnego z poznawczego punktu. widzenia. Ujmując rzecz krótko - kategoria ta rozmywa się, przez co przedpassage

1 A. \Tan Gen'l1ep stwierdzał
sam, że prze1d ·ukaz.a.nuem .S'ię jego pracy 'pl}dejm-owano ~ic'Z-ne,acz nie do końca 's.krys·talizO'W'ane opróby ,J)Os.zu:k1wan-ie.an.alog·j.i pomiędzy ryihl.ałami w stylu a.nalogicZlnyan czę.śoioQlWodo z.a'PTlezentowa'nego w Les Rites
de paswge. Wymienia tu m. in. F1r.aze'ra, Ois,Zlewslk'iego,Die,ls'a, Die'terioha i Hertza.
Wspomi,nając kwestię o'br.zędów przejścia E. Leach powołuje się na'wet na prac~
tego o.9ta.tnoiego(R. Hertz, 1907) jako rÓWU'lor,zę'dinąz dZ'iełem van Ge'l1Il€ipa w kwe:&gt;tii wprowadzenia
.!mnce:pcji obrzędów prrejścia
(E. LeaClh, Hl82, s. 202). Zauważmy, i:żpodobny schema&gt;t do~trz€c już możemy w pracy H. Huberta i M. M;'Ius":1
(1964): wejś'cie-'&gt;-'of:iar,a--+wyjście.

�64

Michal

Buchawski

stawia znikroną wartość dla poszukiwania differentia
specific:a p0.3z'2zególnych działań spolecznych, w szczególności zaś obrzędowych.
Z perspektywy wieloletnich już doświadczeń etnologii w zakresie
badania obrzędowości zapytać możemy, jaka byłaby reakcja Maussa, gdyby zapoznał się z niektórymi "współczesnymi" próbami interpretacji
obrzędów zbyt pochopnie, mym zdaniem, określanych mianem rites de
passage.
Obawiam się, że nie wytrzYlmałby tego nerwowo, bo papier
wprawdzie jest cierpliwy i dużo zniesie, lecz z ludźmi bywa różnie.
Znaczne rozszerzenie zakresu pojęcia będącego tu przedmiotem naszego
zainteresowania, bezrefleksyjne i bezkrytyczne jego stosowanie, brak Zastanowienia się nad jego istotą, przypisywanie go zjawiskom odległym od
pierwotnie nadawanego mu sensu, wyrwanie z kontekstu zjawisk kulturowych i społecznych. czy nierozróżnianie odmiennych poziomów analizy - oto niektóre z nagromadzonych przez dziesięciolecia i powszechnych dziś praktyk etnografów, którzy "teoretyczni'e" próbują wyjaśniać
badane obrzędy. Obok tego istnieje jednak refleksja etnologów usi!'.Ijących zoperacjona lizować, skonkretyzować i jednocześnie rozwinąć teoretycznie "odkrycie" van Gennepa. Zasygnahzowana właśnie sprzeczność
tendencji rysująca się pomiędzy obydwoma dos1rzegalnymi nurtami badań - które roboczo określić można mianem "ekspansywnego" i rygorystycznego" - konstytuuje zasadniczo przedmiot mych rozważań. Szkic poniższy będzie zatem skromną próbą rekapitulacji wybranych dotychczasowych ujęć zagadnienia obrzędów przejścia oraz zreinterpretowania SRl11€j
kategorii badawczej z punktu przyjmowanej przeze mnie perspAktywy
teoretycznej, usiłującej twórczo wykorzystać odpowiednio przekształcony
dorobek antropologii na tYlm polu.
Być może, niektóre stwierdzenia jakie pragnę obecnie przedstawić
zabrzmią dla wielu ZJbyt oczywiście, niemniej chciałbym rozpocząć nil.SZ
przegląd - wyrażając się nieco literacko - od samych pierwocin, a to
w tym celu, by móc wskazać na miejsce i 'rolę, jaką, w mej opinii, od.
grywa dzieło van Gennepa w rozwoju wspomnianych powyżej obydwu
tendencji. W Des rites de passage znajdujemy między innymi takie oto
fragmenty: "Życie każdej jednostki w j a Ie i m k o l w i e Ie społeczeństwie jest serią przejść z jednej grupy wiekowej do następnej, z jednego stanowiska na drugie. Gdziekolwiek istnieje subtelna różnic:ł pomiędzy poszczególnymi grupami wiekowymi i zawodowymi, przejściu
z jednej grupy do drugiej towarzyszą specjalne działania podobne do tych,
jakie przechodzą adepci w naszym handlu. Wśród ludów n i e c y w i l iz o wan y c h działania takie przyodziane są w ceremonie, gdyż dla
umysłu niecywilizowanego żaden akt nie jest w zupełności wolny od
elementu s akr a l n e g o (... ) Przejśda z grupy do grupy, z jednej
~sytuacji społecznej do nas1ępnej postrzegane są jako zawarte immanent-

�ETNOLOG ICZN A INTERPRETACJ

A OBRZĘDOW

65

PRZEJ śeIA

nie w istocie egzystencji
(... ) Każdemu z tych wydarzeń
towarzyszą
ceremonie, których
zasadniczym
celem jest u m a ż l i w i e n i e jednostce
przejścia z jednej określonej pozycji do następnej,
równie dokładnie zdefiniowanej"
(podkreślenia
moje). (A. van Gennep, 1977, s. 2 - 3). l dalej:
..Ze względu na znaczenie tych przejść myślę, że uzasadnione
jest wydzielenie ril es cle passage jako specjalnej
kategorii,
która przy dalszej
analizie podzieloną
być może na ryty separacji,
ryty przejścia
i ryty
agregacji""
(s. 10 - 11). Rozdziały
cytowanej
pracy oraz inne zawarte
w niej stwierdzenia
uzmysławiają
nam, że van Genn€p zalicza do tej
kategorii
w pierwszym
rzędzie "obrzędy
towarzyszące
każdej
zn,ianie
miejsca, stanu, pozycji społecznej i wieku" (V. W. Turner,
1969, s. 94),
a więc ciąży i narodzinom,
dzieciństwu,
inicjacji,
narzeczerlstwu,
małżeństwu i pogrzebom. Zalicza do nich ponadto rytuały związane z cyli:J.em
dorocznym (A. van Gennep, 1977, s. 3 - 4, 166 - 188). Poza tym wnioskoWciC' możemy, że swój, jak sam się dosłowie wyraża, "schemat"
lub "wzór
oi)l'zędów przejścia"
(s. 191), traktował
głównie jako pełniący
funkcj~
heurystyczną,
jako narzędzie
analizy w nieprzebranej
mnogości zjawisk
0:)l'zędowych
(N. Belmont,
1979, s. 66 - 67). Z drugiej
strony niektórez jego konstatacji
sugerują
bezpośrednie
odniesienie
tej abstrakcyjnej
"sekwencji"
do społecznej rzeczywistości.
Podsumowując
zatem hipot€zy A. van Gennepa z dzisiejszej
perspektywy i z punktu widzenia przyjętych
w tym szkicu założeń podkreślić
wypada, że: (1) rites cle passage traktował
on przed€ wszystkim
jako
obrzędy towarzyszqce
i "pomagające"
zmianom statusu społecznego
jedno.;tek lub grup w obrębie danej społeczności, bądź występujące
w kontekście obrzędów
cyklicznych;
(2) koncepcja
ta była dla niego heurystycznym narz(;c1ziem analizy pozwalającym
na syst€matyzację
i porównywanie szeregu rytuałów;
(3) choć twierdzi, iż j€st to sekwencja
powtarzalna w każdego typu społeczeństwie,
uniwersalna,
to jednak odnosi
ja w pierwszym
rzędzie do społeczeństw
pi€rwotnych,
wskazując
przy
tym na (4) konieczność wystąpi€nia w nich eleml'Ontu sakralnego.
W kontekście
rozważań jakie zamierzam
dalej prowadzić
powiedzieć
można od razu, że w van Gennepowskim
"odkryciu"
zawarte są implicite
wszelkie przesłanki
dla nieporozumień
i sprzeczności
na temat obrzędów
przejścia i zakresu tego pojęcia, jakie pojawiły się w toku późniejszych
badań, a które zostały zasygnalizowane
już na samym wstępie.
Zauważmy, że gdy tylko dokonuje on jakiejkolwiek
próby konkretyzacji
pola
analizy, to natychmiast
pojawia się twierdzenie,
które staje się potencjalnym asulmptem dla jego poszerzenia.
Nieuzasadniona
byłaby - mym
2 W lit'eraturz.e
polskiej
czeClia, przejśeia i wlączenia.

5 Lud,

f. LXIX

stosuje

się częs1to wymienn'ie

terminy:

Tytualy

wyłą-

�66

Michal.

Buchowski

zdaniem krytyka
jego posunięć, gdyż inny przyświecał
mu cel pracy, niż ten jaki pragniemy
uzyskać obecnie. Podobnie
chybione są zarzuty dotyczące niedostrzegania
przez niego innych, tak istotnych
z dzisiejszego punktu
widzenia,
aspektów obrzędu;
lecz czy mógł on dysponować odpowiednim
aparatem
pojęciowym
(np. funkcjonalizmu)?
Praca
jego wydaje się po prostu błyskotliwym
wyrazem sposobu myślenia £1nologów pragnących
przezwyciężyć
granice myślenia
właściwego
eWGlucjonistom, a koncepcja
rites de passage na dobre weszła każdy chyba
przyzna - do naukowego
obiegu nauk humanistycznych.
Wraz z pojawieniem
się nowych teorii etnologicZllych
nieomal oczywistym stawało się, że ustalenia autora Les Rites de possage poddane zostaną reinterpretacji
i rozwinięciu.
Do naj'hardziej
znanych prac z teg.)
zakresu należy studium
Maxa Gluckmana
(M. Gluckman,
1962). "Znajduję obecnie Les rites de passage jako nudne" (s. 7), stwierdza
on dośc:
bezwzględnie
i bez ogródek, po czym przystępuje
do analizy obrzędów
z pozycji właściwych
jego wersji
brytyjskiego
funkcjonalizmu.
Uważ&lt;l
on, iż van Gennep stara się starą metodą dowodzić tego co odkrył. Bada
mechaniZJmy rytuałów
prześcia
i ich znaczenia
w dokonywaniu
zmian
społecznych,
lecz nie potrafi w swych terminach
odpowie'dzieć na s;~ereg
pytań i wątpliwości,
w tym na pytanie
zasadnicze:
Dlaczego obrzcdy
przejścia
są tak powsz'echne w społeczeństwach
plemiennych,
a zanikają zupełnie w społeczeństwach
industrialnych?
Nie sposób odrzec Da ni;::
nie odwołując
się w tym względzie do re'lacji spolecznych.
Otóż w społeczenstwach
pierwotnych
wyjaśnia
Gluckman
relacje społeczne
ograniczone
są do określonej,
zamkniętej
liczby oS(lb i w stosunku dl) nich
przychodzi
jednostce odgrywać
swe wielostronne
i wielorakie
role społeczne (multiplex
socia/, relationship).
Obrzędy, a w tym w szczególności
obrzędy
przejścia,
służą do kreowania
tych ról, Sej ich wyznacznikiEm.
Społeczeństwa
zurbanizowane,
ze względu na swą heterogeniczność,
n&lt;:".
wielość ról odgrywanych
wobec różnych partnerów
w rozmaitych
sytuacjach, nie potrzebują
już tego rodzaju mechanizmów.
Z drugiej strony
ten funkcjonalny
mechanizm,
a którym mowa, pel ni funkcję łagodzenia
zakłóceń rodzących
się w przełomowych
momentach
życia społeczcl'lstw
plemiennych.
W konkluzji
stwierdzić
można, iż przedstawiciel
..s::koly
z Manchester"
akcentuje
i ro.zwija społeczną funkcję obrzędów przejścia:
integrującą
i różnicującą
zarazem oraz funkcję mechanizmu
umożliwiającego dokonywanie
kolejnych
przejść. Wiąże je zasadnicz-o ze spo11~czeństwami plemiennymi
doszukując
się uzasadnienia
tego faktu w ich społecznej funkcjonalności.
To zawężenie perspektywy
badawczej
do społeczno-regulacyjnych
mechanizmów
spotkało
się z krytyką
Rabina Hortona
(1979. s. 243 - 204).
Uważa on, że tezy Gluckmana
są tylko po części słuszne, gdyż spro\\'a-

�ETNOLOGICZNA

INTERPRETACJA

OBRZĘDOW

PRZEJSCIA

67

dzają obrzędy do roli "kleju" społecznego. Nie dostrzega on powodu, dlaczego rytuały miałyby być specjalnie predystynowaue
i przeznaczone
do
realizacji tego celu; wskazać można przecież cały ich szereg o charakterze dyshaI'illonijnym.
Istnieje, jego zdaniem, "coś ponadto",
co decyduje o istocie obrzędów przejścia - są to kryjące się za nimi wyobrażenia mistyczne. Wejście do nowej grupy to je1dnocześnie poddanie się jej
kontroli, a w terminach
subiektywnych
oznacza to podporządkowanie
się
upersonifikowanym
bóstwom symbolizującym
i sankcjonującym
działalność grupy. Hytuały takie są też wyrazem subordynacji
wobElt norm grupy, które przenikają
tkankę rytuału.
Staje się on przy ty1m okazją do
przekazania
jednostkom najważniejszych
pojęć grupowych o świecie otaczającym człowieka. W taki oto sposób Horton usiłuje, jak sam przyznaje, pogodzić konstatacje
Frazera,
Tylora i van Gennepa
o myślowym
źródle obrzędów, z funkcjonahzmem
Gluckmana.
W kierunku
poszukiwania
światopoglądowego
wymiaru
działań rytualnych w jeszcze większym stopniu zmierzały
wysiłki Victora W. Turnera. Interesowała
go przede wszystkim
ukryta w obrzędach
przejścia
warstwa znaczeniowa,
innymi słowy symbolika
tych obrzędów.
Doszedł do wniosku, iź mówić należy o kilku poziomach tych znaczeń (opierał się w tym względzie na materiałach
zebranych
wśród Ndembu w
Zambii): (1) obrzędy odzwierciedlają
najogólniejsze
cechy źycia społecznego; (2) niektóre rytuały oraz pojawiające
się w nich postacie są alegorią zawartych we wszechświecie
opozycji i (3) "Człowiek rytualny"
(ritual man) pragnie wypowiedzieć
niewyrażalną
w zasadzie zależność od
"rzeczywistej
istoty" leżącej u podstaw wszechogarniającego
go chaosu.
i strumienia
doświadczeń
zmysłowych
(V. W. Turner,
1969; R Hortoi'l,
s. 245 - 248).
Nie neguje on bynajmniej
funkcji społecznej obrzędów, lecz podkreśla
ich pozasocjalny wymiar; i tak np. o stosunku dorosłych do inicjowanych
pisze: "Hozumieć trzeba, że autorytet starszych wobec neofitów wcale nie
jest oparty na sankcjach prawnych;
jest to w pewnym sensie personifikacja oczywistego samego przez się autorytetu
tradycji. Autorytet
starszych jest absolutny,
ponie\vaż reprezentuje
on absolut, aksjomatyczną
wartość' społ€czeństwa,
w której wyraża się wspólne dobro i wspólny interes". (V. W. rumer,
1979, s. 237). W swej klasycznej
już pracy Betwixt and Between
stwierdza
ponadto,
iż "komunikowanie
sacra" jest
"istotą problemu Jazy liminalnej"
(1979, s. 239). Faza ta, będąc prz'?cież
istotą obrzędów przejścia.
jak to wskazuje
chociażby sama ich nazwa,
pozwala na przekazywanie
grupie w sposób zsakralizowany,
przy pomocy
odpowiednich
rytuałów
i utensyliów,
wyobrażeń
o wszechświeci~~ podzielanych w danej kulturz€.
Hzecz oczywista, że na tych nazwiskach nie kończy się lista "restrykli*

�68

Michal

Buchowski

tywistów". Zbliżając się do końca tego krótkiego przegląd u chciałbym tu
wspomnieć jeszcze o pewnej próbie klasyfikacji obrzędów dokonanej przez
fińskiego uczonego - Lauri Honko. Dzieląc wszystkie obrzędy na obrzedy przejścia, kalendarzowe i kryzysowe, charakteryzuje
te pierwsze jako
zorientowane
na jednostkę (to jednostkom umożliwiają one zmianę statusu), niepowtarzalne
(zmiany danego statusu dokonuje się tylko raz \v
życiu jednostki) i antycypowane
(gdyż ich rytm i kolejność jest z góry
przewidziana) (L. Hanko, 1979, s. 375). Opis podanych przez niego obrzędów przejśc_l: ezoterycznych
- inicjacja do tajnych grup, grup kultowych itp., zawodowych - nadanie wyjątkowego statusu, np. politycznego lub religijnego oraz wiekowych, każdorazowo zaklada, podobnie jak
u innych autorów, odniesienie do sfery sacrum. Znajdujemy
tu również
rozróżnienie między "modelem" i "kategorią";
"model" stanowi w tym
ujęciu procesualny
"schemat"
obrzędów,
stosujący
siG zarówno do
obrzędów przejścia jak i kalendarzowych,
natomiast "kategoria" je.:it pojęciem czysto taksonomicznym
(L. Hanko, s. 372, 380).
Na polskim gruncie i w oparciu o materiały z terenu naszego kraju
Lud,vik Stomma proponuje, by za obrzędy przejścia uznać tylko te działania, którym towarzyszą: otwierające
i zamykające (pozytywne i negatywne, dodatnie i ujemne) czynności objęte przez niego mianem magii
Alh.'ll1eny \ obrzędowD-magiczne
praktyki na granicach czasu i przestrzeni
oraz pojawienie się demonów (L. Stomma, 1981, s. 43). Nie wdając sie
w szczegóły tych rozważań skonstatujmy
tymczasem, że i tu zakłada siG
ścisły związek obrzędu ze sferą sacrum (wyjątkowo ściśle dookreŚJoną).
Ten lapidarny przegląd niektórych etnologicznych stanowisk dotyczących van Gennepowskiej
koncepcji rites de pa'Jsage vvskazuje nam po.średnio na wielość probJ.emów jakie piętrzyły się przy próbach jej redefinicji i dookreślenia. Historia tych zmagarl wydawać się może - przynajmniej na pierwszy rzut oka - niezwykle chaotyczna i momentami
sprzeczna. Sądzę jednak, iż daje się ona ująć w sposób systematyczny,
ukazujący jednocześnie wkład każdej z tych teorii w rozwój badań nad
obrzędami przejścia oraz umożliwiający
zaprDponowanie nowej ich perspektywy teoretycznej,
wykorzystującej
przy tym ustalenia dotychczasowe (metodolog powiedziałby o korespondencyjnym
ich potraktowaniu).
By móc zrealizować to zamierzenie, rozpocząć wypada od przybliżenia
kilku akceptowanych
przeze mnie hipotez. Otóż z perspektywy
kultury
3

Spirit

Termin

ten

wprowadza

V. TUl'ner

w ,swej pracy:

Chihamba,

The

Whzte

(1'962, s. 82).

4 Magia Al.kJmeny (ter.min Z3'PożycZJonyz g,reckiej mitol{}gii) to zdaniem
S.t,ommy
z grubsl;a biorą.c - wszelkie dZJi.ał'aUl;ia
magiczme polegającoCna
zaJwi&lt;łzywan~u, zamykaniu, ,splataniu itp. (-)
i ich odwróecniu,
a wi&lt;;c l'ozwiązywa'n.i-u, otwii'ra1niu,
rozplataniu itp. (+).

�ETNOLOG1CZNA

INTERPRETACJA

OBRZĘDOW

PRZE.lŚC1A

69

nowożytno-europejskiej
mówić możemy o wyróżnianiu w jej ramach
trzech względnie autonomicznych zasadniczych sfer: techniczno-użytkowej, symboliczno-komunikacyjnej
(w jej zakres wchodzą m. in. obyczaj,
język, sztu'ka) i światopoglądowej
(magia, religia, filozofia świecka)
(J. Kmita, 1982, s. 63 - 90). W kulturach pierwotnych nato~iast sfery te
stanowią synkretyczną (syntetyczną) całość i dlatego to, co dla nas stanowi zupełnie odmienne porządki rzeczy, dla podmiotów świadomości magicznej (określenie to przyjmuje z merytorycznych powodów) jawi się
jako nierozdzieilna, jednodziedzinowa, zunifikowana całość (A. Pałubicka,
1984; M. Buchowski, w druku).
Poszczególni badacze obrzędów przejścia, w ramach zakładanych przez
siebie opcji i przyjmując stanowiska będące wyrazem podzielanego przez
nich wspólczynnika metodologiczno-teoretycznego,
akcentowali poszczególne aspekty tego zagadnienia. Na szczególną uwagę zasługuje w tym
względzie podkreślenie "obecności sacrum", konstatacje o przepojeniu
obrzędów przez wyobrażenia magiczno-religijne
(van Gennep, Horton,
Turner, Honko, Stomma); zwróćmy uwagę, że w niezwykle rozpowszechnionym graficznym przedstawieniu
obrzędów przejścia sporządzonym
przez Leacha stan liminalny również charakteryzowany jest w pierwszym
rzędzie poprzez kontakt z sacrum (E. Leach, 1961, s. 134; E. Leach, 1976,
s. 77 - 79). Następnie wskazuje się w tym względzie na dokonywaml
zmianę statusu społecznego jednostki lub grupy (van Gennep, Gluckman,
Turner, Honko), wiążącą się - zdaniem Gluckmana - z funkcją integrująco-różnicującą obrzędu, czy nawet z funkcją narzędzia umożliwia··
jącego dokonanie rzeczonej Zlffiiany (Gluckman, van Gennep). Ponadto
Horton i częściowo Turner mówią o fun'kcjiedukacyjnej,
zaś ten ostatni
akcentuje symboliczne znaczenie obrzędów przejścia rozwiązujących przy
tym emocjonalno-egzystencjalne problemy człowieka.
Wykorzystując powyższe ustalenia stosownie do kontekstu mych założeń dotyczących myślenia typu magicznego (reprezentowanegD przez
podmioty kultury magicznej), sądzę, że za obrzędy przejścia sensu stricto (mam tu na myśli kategorię znajdującą swe bezpośrednie odniesienie
przedmiotowe w rzeczywistości społecznej) uznać można obrzędy, w których dochodzi do synkretyzacji, lub - co faktycznie zachodzi najczęściej (o ile nie wyłącznie) - nie doszło jeszcze do dysocjacji, sfery praktycznej, komunikacyjnej i światopoglądowej, bądź pr,zynajmniej vvyodrębnionej już sfery światopoglądowej ze zunifikowaną wciąż sferą praktyczno-komunikacyjną. Występują one zatem jedynie w kontekście kultur reprezentujących magiczny lub religijny typ świadomości społecznej.
Mówić zasadnie o nich można w sytuacji, gdy z pełniącymi swą integ:rująco-różnicującą i organizacyjną funkcję społeczną obrzędom towarzyszącym zmianie statusu społecznł"go jednostek idą w parze odpowiednie

�70

Michal

Buchowski

przekonania światopoglądowe, utożsamiające te symboliczne akty z ich
uchwytnymi praktycznie implikacjami, z ich odniesieniami przedmiotowymi. Innymi słowy, obrzędem przejścia jest tylko ten obrzęd, w trakcie
którego (1) następuje zmiana statusu społecznego jednostki lub grupy,
(2) towarzyszą mu określone treści światopoglądowe sankcjonujące niezbędność tego obrzędu w dokonaniu pożądanej zmiany i (3) punkty (1)
i (2) (obrzęd i przekonania) są wzajemnymi transformacjami metaforycznymi, z czego - rzecz prosta - tkwiące w odpowiednim typie ś",viadomości podmioty rytuału nie mogą sobie zdawać sprawy. W trybie ohiektywnym nadrzędne funkcjonalnie są tu czynniki spoleczne (1), natomiast
w trybie subiektywnym czynniki myślowe (2).
Interpretując z tego punktu widzenia ustalenia dotychczasowe powiedzieć można co następuje: A. van Gennep twierdził, l.e sfera światopoglądu przepaja komunikacyjną (wraz z obyczajem), Turner poprzez sferę
symboliczno-komunikacyjną
pragnąl odczytywać sferę światopoglądową,
Horton zamierza iść jednocześnie w ślady ich obydwu, Gluckmana interesuje tylko sfera komunikacyjna, zaś Hanko wydaje się dostrzegać ich
odrębność, choć nie prowadzi go to do innych, poza taksonomicznymi,
wniosków. Powyższym autorom trudno było jednak skonstatować 11ieodzowność "obecności" wszystkich wyimienionych sfer kultury w obrzędzie
przejścia w podanym wyżej sensie, gdyż patrzeli na nie z punktu widzenia własnych, nowożytno-europejskich
kategorii kulturowych,
"narzuconych" im bezpośrednio niejako przez konstatacje Arnolda van Gerll1epa.
Przyjęte tu stanowisko pozwala - mym zdaniem - dać odp:)';.'iedź
na kilka wątpliwości nasuwających się przy rozważaniu naszego problemu. Pierwsze pytanie brzmi następująco: czy każ,da zmiana spoler:zna
jest obrzędem przejścia? W świetle powyższych uwag odpowiedź na nie
jest oczywiście negatywna. Społeczeństwa zurbanizowane dostarczają w
tej mierze szeregu przykładów, gdy role i status społeczny mogą się
zmieniać bez jakiegokolwiek obrzędu czy m.wet ceremonii (np. przyjęcie do nowej pracy, przyjęcie do szkoły, ukończenie szkoly - udzi:łl w
uroczystości absolutoryjnej nie jest warunkiem sine Q1w non otrzymania
dyplomu rzeczywiście skończonych studiów, uzyskani.:' statusu czlonka
Spółdzielni Mieszkaniowej!). Następnie zapytać można, czy każda zmiana
związana z obrzędem jest obrzędem przejścia? I w tym wypadku wypada zaprzeczyć. Często bowiem mamy do czynienia z obrzędami, którym
nie towarzyszą specja,lne (wiążące się z tym przejściem) treści światopoglądowe. Przykładem niech będzie współczesne wesele stanowiące ceremonia1ną oprawę zaślubin, gdzie poszczególne rytualy nie są w ogóle
traktowane jako konieczne, a tym bardziej światopoglądowo zwaloryzowane (usankcjonowane) wyznaczniki zmiany statusu społecznego nowo-

�ETNOl.OGICZNA

INTERPRETACJA

OBRZĘDOW

PRZEJSCIA

71

żellców. Obrzęd i status pozbawione swego magiczno-religijnegq
spoiwa
autonomizują się 5•
.Można wreszcie udzielić odpowiedzi na pytanie trzecie: czym różni
SIt; przeJscle "przy pomocy obrzędu", od obrzędu, którego sensem jest
przejście? Otóż pierwszy rodzaj obrzędów wykazuje, mym zdaniem, wyrainą dominację elementów światopoglądowo-symbolicznych
nad elementami ze sfer pozostałych; typowego przykładu w tym względzie dostarczają nam obrzędy inicjacyjne. Drugie natomiast wykazują nadrzędność
czynników symboliczno-komunikacyjnych
(integrująco-różnicujących,
dystynktywnych - zmiana statusu) w porównaniu do czynników innego
rodzaju; tradycyjne wesele wiejskie może stać się egzemplifikacją tegc
typu obrzędów. Oczywiście, granica pomiędzy dyskutowanymi rodzajami
rytuałów, zwłaszcza w przypadku konkretnych materiałów empirycznych,
okazuje się niezwykłe delikatna i trudna do określenia.
Powróćmy na koniec do wprowadzonego na wstępie rozróżnienia dwóch
zasadniczych tendencji "ekspansywnej" i "restryktywnej"
- zauważalnych w etnologicznych studiach nad "obrzędami przejścia". Poczynione
przed chwilą uwagi i ustalenia, odnoszące się do drugiego z tych nurtów
(pierwszy bowiem, szeroko rozpowszechniony w pracach etnograficznych,
nie wY'maga specjalnego, dodatkowego jeszcze komentarza), nie miały bynajmniej na celu dyskredytacji bądź całkowitej negacji osiągnięć szeregu prac prowadzonych na gruncie tej dyscypliny, niezależni'e od tego,
który kierunek one reprezntują. Uważam, że problem ten, którego ZCllążków - jak już wspomniano - d-oszukiwać .•ię można w 'samej pracy
van G€nnepa, rozstrzygnąć można w myśl nie do końca rozwiniętych
intencji Hanko. Zdawać sobie sprawę należy z istnie.nia dwóch zdecydowanie różnych rozumień terminu obrzęd przejścia. Po pierwsze, JEst to
kategoria będąca instrumentem analizy, heurystycznym narzędziem doszukującym się triadycznej struktury w różnego typu działaniach obrzędowych, pozwalająca na systematykę opisu, studia komparatystyczne
i p-oszukiwanie analogii. Po drugie, jest to także kategoria badawcza z jej
- wskazanymi powyżej jako nieodzowne - cechami charakterystycznymi, znajdująca Swe odniesienie przedmiotowe w spcłecznych realiach,
w określonym kontekście całokształtu praktyki społecznej." Świadomość
tej zasadniczej różnicy, jaka winna towarzyszyć w,szelkim poczynaniom

~"

5 Na róż;nora,kic Z'1l:1LZcn'ic
obrzędów przejścia w grupach podziclającycil różneg,) typu świadomości ws·kazyw.ać moż.e pośrcdni·o kwestia kr,ańcowo odmicnnf&gt;j
oceny i społecz.nej .,:rkoeptacji związków dwojga ludzi żyj,)cych ze s'o:bą po ślubie
kościelnym, śl.Llbie cy'wil'l1ym ·(kontTa,kcie!) i w konkubi'l'w.de. Jest to zarazem wyraz
"zmagan.ia .s.i!;" rożlleg·o typu przekona"l (światopoglądów) 'fun.kcj'Otnujących równnlegle w danym
~p()łeczeńsbwie.

�72

Michal

Buchowski

w tym ,względzie, to niezbędny warunek dalszego postępu poznawczego
i gwarancja tego, że "odkrycie" Arnolda van Gennepa nie zostanie zaprzepaszczone i nie ulegnie da:lszej dewaluacji.

LITERATURA

Belmont N.
1979

Arnold

van

BuchowSiki M.
w druku
Magia:
Ge'n.nep A. v.alI1
1977

jej

The Rites

Gennep.

The

Creator

i struktlLra,

funkcje

of

French

Chicag0.

Ethnography,

Poznań.

of Passage, London.

Gennep A. van
Religions,

1914

\1'0'1.

moenrs

Gluckmaln M.
WO:a Les Rites
Social

Hertz

et

legendes;

Essais

d'eth1l0grnphie

et

lingnistiq'[e.

5, P,mis.
de

Passage,

M.

[w:]

G.luckma·n

&lt;ed.),

Essnys

on

the

RitLwl

(Ie

la

r/

Ma,nchester.

Relatio.ns,

R.
ci nne etude sur ia representation
"Annee S'O'ciologique", vol. X, s. 48 - 137.

Contribution

1'907

Honko

collective

morre.

L.,

1979

Theories

Concenling

(ed.), Science

the

Hitual

of R;eligion:

Process:

Studies

in

An

[w:] L. Honk',
H&lt;1guc, .-;. 369 - 390.

Orientation,

Methodology,

HO'rto'n R.
1979

Ritual

1\1an in

Comparatire

Huhe.rt

H., Mauss

W. A. Lc~.:;a and

[,w:]

An

Anthropological

Approach,

Z. Vcgt (cds.), Remler ",
New York, s. 243 - 2SL

M.

Sacrifice:

1964

Africa,

ReLi.gion.

its Nature

and Function,

London.

Kmi.ta J.,
1'982

Leach

vVans'z·awa.

O kulturze

symbolicznej,

Re.thinking

Anthropology,

E.

1961

London.

Leacth E.
1'976 Culture

and Communication.

Tlw

Logic

by which

Cambridge.
Leach

E.

19Jł2 Social
Maus,.; M.
1909

"L'An-nee S'OcioJ.og'ique", vol. XI, s. 200 - 202.

Prałubick,a

A.

Przed teoretyczne

Stmnma
1981

Glas!goiw.

Anthropology,

postaci

historyzmu,

Warszawa---'P'oZJnall.

L.
Słońce

rodzi

się 13 grudnia,

W&lt;l!r,szawa.

TumeT V. W.
1'902

Chihamb'1.

The White

Spirit,

Manches't€r.

Symbols

are Connected,

�ETNOLOGICZNA

INTERPRETACJA

OBRZĘDOW

PRZEJŚ'CIA

73

Turner V. W.
1'969 The Ritual Process. Structtire
and Anti-Structure,
Ohicago.
Tun~er V. W.
1979 Betwixt
and Between:
The Liminal
Period in the Rites de Passagi?, [rw:}
\II. /I.. Lessa .and Z. Vagt (eds.), Reader
in Comparative
Religion.
lin Anthr0pological Approach, New York, s. 234 - 243.

.vlichal

Buchowski

ETHNOLOGICAL

INTERPRETATION

OF RITBS

DE PtAS'SAGE

(summary)
The author indicates in brief, in his opi'nil();ll,the !nos,t impO:I'talnt featui·';'; oJ
van Gennep'.&gt; concepti-em of ritec; ,de pal3's'age. Tho;; a:uithor ,ascer.tainc; that ambiguity
uf his statements be0ame an assumption of creation in et hno!o,gica! ,reHechon two
opposlite curre1lJts: "exp:.Lrtsio(J&lt;nal"
'nonr'ef1ectively sll:a,rching for proesenc·e Ol~ "r.ite,;
de p3'sc;·age" in &lt;-'ach c'oremcmal ,act and &lt;11.&gt;'0
"re~triC'ti.ve" at;tem,ptillg tu -operate and
theo'l'eHc.ally ,develop "-d1i':;covery"of A. van Ge'nnep.
Afterward", aó,,;'U'mingsynthetism of primitive thinking (insepalraltion at practical-techn.ical, eommunica'tive ,1nd wodd o'll'iJ,()();k
tlp:heres) the a'u't'hor pr·opo's·es [,) recogniz'e as ri~es de paSls,agc stric·t\y 'on!y these ritual a,ot:; 'during w,hkh: 1) thea'e
i.s a c.ha.ngc of social OltatU'Suf .ind:iviodua']:;,2) i'n prcs'en{;e 00£ defined wm!,d outlooK
content authoriz.ing indbpens,a;bil'ity, 3) rite and (xmvict'łons are mut,ual1y transfornmiJi{)ns'.Du·c to the fact the rite,; odepa.';.O;&lt;łge.a's .aca'tc'goO';·y in s,odal reali'ty is
presento.nly
in C'(}/nmli'nlt'ieswhich share magllc 0'1' religious type o'f cO'nsciousne6s
(style of thinking).
The conseiousrte.&gt;s of difference between un-der~tal1Jd:i'ng "riltes de passage" as
a taxo't\O(J'micsoheme, and &lt;I.S a se3r&lt;:hing c.ateg'O'ry be'ing rcflectBd i'n socia:! pr.lct'ice,
is IKer-eąuis'Lte fur si,ne qua !lon uf oreative applicati'Olll o·f the i,dea.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10260" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10238">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/41c1faa7958989f493d0cf3dce838649.pdf</src>
        <authentication>d26c12c4314f14e62b33be2168230a3b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122000">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1892</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122001">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122002">
                <text>Indianie Ameryki Płn.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122003">
                <text>Chicago - społeczność indiańska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122004">
                <text>przemiany społeczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122005">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1755</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122006">
                <text>Z prerii na ulice / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122007">
                <text>LUD 1985 t.69, s.95-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122008">
                <text>Mucha, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122009">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122010">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122011">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122012">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122013">
                <text>Lud, t. li9. 198,

JANUSZ

NIUCHA

Instytut SocjologiI
Uniwer:;ylct.u Jagiell'ońskiego

Z PRERII

NA ULICE.

PRZEMIANY INDIAŃSKIEJ
CHICAGO *

SPOŁECZNOŚCI

1. Wstęp
Celem poniższego tekstu jest przedstawienie dynamiki przemian społeczności indiańskiej w Chicago. We wstępie przypomnieć chciałbym
podstawowe informacje na temat amerykańskich Indian 1, które służyć
mogą uzasadnieniu podjęcia tego termatu.
Powszechnie przyjmuje się obeenie, że tubylcza ludność AmerykI jest
pochodzenia przede wszystkim azjatyckiego. Przybywała tu wielkimi
falami w okresie od 30 do 10 tysięcy lat temu 2. Jest bardzo niejednorodna pod względem cech antropologicznych, choć ma takie cechy wspólne, jak ciemna skóra, bardzo ciemne włosy oraz brązowe oczy 3. J~zykowo jest też ogromnie zróżnicowana. Przypuszczalnie bardzo różne były
już je;~yki, jakimi posługiwali się jej przodkowie w Azji. Wyróżnia SIę
" B"Jdnia, kto'rn'h CZ(;śóow'c rcz'ultaty publ,j,k'Owane są w tym &lt;tekśc'ie, ~li:lansowane z·()S,.~:yprzcz Almerican COUJllc·i·1
().f Lealrncd
SociC't;c-, a ta·kże częściowo prze.ć
SpC'ncer F'Oun-ciati-c&gt;H.
Poza nimi, jestem winiC'n wdzię'Cl.HOŚĆ1-i'czlnym Ind'Lanom ch;cagow.-;Jkiiill,z którymi roZ'ma1wialern, a zw!a,szcza pani-DllTIDorene Wie:;e (Chippewa)
i Diane Maney (Winnebago) i pa:J1'UCalowi Facitwolfo-wi (Si,oux), k,ló;zy pl'ze:&lt;azali
mi uwagi na temat aTlJg-iel~icj wel'sji leg'o tek9tu.
1 Na
temat lndian póln1ocnoomerykańskich
'QPublik(}wa'no w Po·bce na przyk!ad teksty: Ba'rba,ra M!atusz-ewska-Kahutnicka,
Ekonomiczne
podstawy
kulwrU
Indu&lt;1L Prerii, "EltwJ.graha Polsika" X, 1:!)66, ss. 181- 30'1; Bolhda'n
K'l)hutnicki, Proces
akulturacji
Indian
Pueblo, "Etnograf'ia
Pohska" X, Hł66, ss. 302 - 31'4; Man'jka SkaziI1."ka, Widowiska
obrzędowe
Indian
Zuni i ich związki
z gospodarką
i u.,trojem
społecznym,
"Etnografi.a PO'1.~k.a"X, 1916,6,.ss. 315 - 338; Kry.:;rtyna Ma!kowslk,J, 1'01lach. Jego rola w kulturze
Indian
północno-zachodniego
wybrzeża
Kanady,
"Etnografia Polska" X, 1'96'6,ss. 339 - 375; Mjj'laslawa Pos,eI'n-ZielióSlka, Między asymilacjq
a etnciznym odrodzeniem.
Z problematyki
amerykanizacji
India'l
USA, "Lud" 63,
1979, s's. 26 - 55; Roman Tokarczyk, Myśl społeczna mniejszości amerykańskich,
"Studia Socjol'ogicZJne" 4, 1981, ss. 1'55- 1'76.
2 Poc. rup. Ta:deusz NLileWb'ki, Pochodzenie
ludności
Ameryki
przedkolumbijskie
j
tv odbiciu językowym,
"E-tn'Og'rafia Pol!s:k,a"X, 11966,.ss. 253 - W{).
:ł Pall". n:p. Ruth
M. Underhill, Red Man's America. A History of Ind,ians in t/w
United States, Chi-c3'g{) and London 1971, Sl&gt;o 2 - 12; WH1iam T. Hagan, American
Indians, Chica.go alne! LaD'don 19.79,s. 2.

�96

Janusz

Mucha

obecnie 14 podstawowych
i ogromnie złożonych grup językowych 4. Jak
się wydaje, około roku 1600 było {)koło 200 różnych grup kulturowych
w Ameryce Północnej.
Około 50 z nich zniknęło zupełnie, powstały natomiast nowe. Obecnie jest ich 173.
Warunki klimatyczne,
wpływające
na tryb życia, różnily się bardzo.
Wystarczy
wspomnieć o takich biegunach,
jak południe Meksyku i północną Alaskę. Przed pojawieniem
się białych północną granicą uprawy
ziemi na większą skałę była obecna północna
Newada i obecny stan
Utah~. Pojawienie
się konia, a wraz z nim możliwości skuteczniejszych
polowań, spowodowały
odejście od uprawiania
ziemi również niektórych
z rolniczych
dotąd plemion. Tubylcza ludność Ameryki prowadziła
więc
w zasadzie gospodarkę
zbieracko-łowiecką
(choć ona przecież zac:zęł3.
uprawę wielu gatunków
warzyw, tytoniu etc.), a nie chłopską. Jest to
fakt bardzo doniosły. Jak ujmuje to wybitny antropolog Sol Tax, \v kulturach chłopskich
każdy musi stale i ciężko pracować, aby zapewnić sobie pokarm. W kulturach
łowieckich kapryśna natura bardziej niż w rolnictwie wpływa na sukces ludzkich działań. Nierówno rozłożone są talenty myśliwskie,
nierówno w czasie rozłożona jest możliwość zdobycia
pożywienia,
nie było dobrych sposobów jego magazynowania.
Jedzenie
raz jest bardzo dużo, innym razem bardzo mało. Ludzie koncentru.ją
się
na tym, Co mają dziś, co dziś potrzebują.
Nie .ma p::&gt;trzeby przesadnie
troszczyć się o jutro, gdyż znowu może być dostatek. W razie kłopotu
zawsze można zwrócić się do tych, którzy mają więcej SZCZf.iŚcia.Grupowy system pomocy nie pozwoli nikomu zginąć 6. Gospodarka
łowiecka
i zbieracka
nie znała więc systematycznej
pracy dla zapewnienia
sobie
środków utrzymania.
Nie znała też idei pełnej i wyłącznej odpowiedzialności jednostki
za swój los. Przejście
bezpośrednio
od tego typu gu:)podarki do przemysłu
nie kończyło się dotąd nigdy szybkim i pełny.m sukcesem. W przypadku
tubylczej
ludności
Ameryki,
pośredniego
etapu
w zasadzie nie było. W niewielu rezerwatach
uprawia się ziemię, a zgodnie z traktatami
rząd federalny
zapewnia ich mieszkańcom
zupełne minimum egzystencji bio,logicznej.
Indianie istnieją dopiero od przybycia
Kolumba
do Nowego Sv'iata.
Wcześniej
istnieli członkowie
wspomnianej
znacznej ilości plemion czy
narodów. Europejczycy,
przybywający
przez następne
stulecia do Ameryki, byli od nich bardziej jednorodni
kulturowo.
Ich narodowe kultury
{)parte były bez wyjątku na osiągnięciach
cywilizacji śródziemnomor&lt;;kiej

~ Por. np. Undol'hil1, op. cit., ss. 2 - 12; Edwal'd H. Spi-eer. The 11meri('(l/1 InCa'mbl'idge, Mass. - London, El1Jg}a,nd1'962,.~. f3.
5 Por. UnderhiH,
op. cit., s. ~5'2.
u Sol Tax, Culture
Makes a Dijerence,
mimeo, Chicago, May 13, 1938.

dians,

�Z PRERII

97

N A ULICE

i na chrześcijaństwie.
Do dziś istnieją jednak, jak się wydaje, pewne cechy wspólne wszystkim plemionom indiańskim,
których szczególne natężenia pozwala odróżnić ich kulturę od kultur nie-indiańskich.
Te cechy
to hojność i nacisk na dzielenie się tym wszystkim,
co się posiada; niechęć do antagonizowania
innych, do mieszania siG w cudze sprawy; przykładanie wielkiej wartości do systemu pokrewieństwa,
z czym wiąże siG
poczucie odpowiedzialności
przede wszsytkim
za krewnych,
a także wychowywanie
dzieci przez szeroką rodzinę; odwlekanie
czynnej
reakcji
w sytuacjach trudnych,
aż do czasu ich pełnego zrozumienia;
na okręgu,
a nie na linii oparta koncepcja czasu i przestrzeni,
łącząca w jedno to co
było, jest i będzie, to co jest tu i to, Co jest tam; ścisły związek życia
z przyrodą oraz z religią; brak jasnego odróżnienia
świata zwierzęcego
od świata ludzkiego; wiara w Moc, którą posiada Wielki Duch, ale może
też posiadać jakiś człowiek czy jakieś zwierzę; silna chęć utrzymania
plemiennej oraz indial1skiej tożsamości; rozumienie
pracy jako czegoś, dającego przede wszystkim satysfakcję,
a dalej dopiero pieniądze; ni~;chęć
do korzystania
z pozaindiańskiej
opieki społecznej; niechGć do wspólzawodniczenia z nie-Indianami
7.
Silna internalizacja
wymienionych
cech kulturowych
utrudnia
Indianom skuteczne
współzawodniczenie
z innymi w nowoczesnym,
wielkoprzemysłowym
mieście.
Popatrzmy na jeszcze inne cechy, wyróżniające
Indian od innych grup
współczesnego społeczeństwa
amerykańskiego.
W 1960 roku najmniejszy
procent dzieci zapisanych
do szkól, to dzieci indiańskie~.
W 1967 roku
90% mieszkail, w których mieszkali Indianie, znajdowało się poniżej dopuszczalnej granicy standardu. Średni tygodniowy dochód rodziny indiańskiej wynosił 30 dolarów (u nie-Indian
130). Bezrobocie w rezerwatach wynosiło 46%,
stan zdrowia w rezerwatach
uznano za odpowiadający stanowi zdrowia reszty populacji sprzed 20 lat. Niezdrowej
wody
używało 70'0/0 Indian, przy czym ponad SOll/o musiało ją transportować
ponad milę, na cukrzycG chorowało 7 do 15 razy więcej Indian niż (odpowiednio do wielkości populacji)
innych Amerykanów.
W 1966 roku

7 POl'.

Chicago,

np.

mimeo,

Rich,}('d

G.

Univers';{y

woods

and

Arthur

of M:innesota,

M.

Harkins,

Minneapolis.

Indian

November

Americans
1"9,68,

Oi.

8;

in
WH-

E. Washburn,
The Indian
in Amerźca, New Y,:'nk et a'l. 1'975, Sci. 1,2 - 21, 1'11;
Murray
L. Wax and Rosa'lie H. Wax, Religion
Among American
Indians,
"The Annals 0,[ the AmCl"C,l&lt;J1 AC:l'dcmyof
Political
and
S'ocial Sc.iences,
vol. 436, rvIilrch

oomb

1978.

S.s. 28 - 30;

Rr)salie

H.

Wax

and

White People, "Phylon"
XXII,
4, Winter
, Bruce A. Chodw,J,c!k. The Inedible
logical Perspectives,
cd. by Howard
New York et al. 1972, s. 13,2.
7 Lud,

t. LXIX

Robel't

K.

Thomas.

American

1961, ss. 306, 310 - 213.
Feast, [w:] Native Americans

M. Bahr,

Bruce

A. Chadwick,

Ind,iall"
Toe/ay:
Robert

and
Socio-

C. Day,

�Janusz

98

[viue/w

śmiertelność
dzieci wynosiła 38,5 promille, podczas §!dy średnia dla USA.
wynosiła
24,8. Indianie
dożywali
średnio
64 roku życia, gdy po'Zostali
Amerykanie
71 lat. Poważne
kłopoty
ze zdrowiem
psychicznym
miało
20 do 250/0 Indian 9. Działo się tak, mimo (czy z powodu) stałej 0pieki
rządu f.ederalnego
nad Indianami
w rezerwatach,
mimo bezpłatnej
tam
służby zdrowia. Trudno się więc dziwić, że Indianie chcieli wyrwać się
ze wspomnianego
kręgu, nie rezygnując
przy tym wcale z rezerwatów,
które traktowali
jako z jednej strony "prywatną
ojczyznę",
a z drugiej
strony gwarancję
utrzymania
tożsamości plemiennej
i indiańskiej.
Wyjściem była emigracja
zarobkowa
do miast, połączona z możliwie cZE:;stymi
wizytami "w domu".
Mimo, iż wspomniane
wyżej cechy kulturowe
Indian nie ułatwiały im
funkcjonowania
w mieście, pamiętać
trzeba i o tych cechach, które ich
sytuację upodabniały
do sytuacji wielu innych grup imigrantów
do wielkich ,miast amerykańskich
z biednych okręgów wiejskich i które czasem
nawet ich sytuację czyniły nieco lepszą. Znaczna liczba Indian po pierwszych próbach osiedlenia się w mieście rezygnowała
i wracała do domów
Uważano to za wskaźnik absolutnej
niemożliwości
adaptacji.
l'rzeba Jednak pamiętać,
że poprzez cały wiek XIX w każdej dekadzie zostawała
w Bostonie tylko polowa nowych mieszkańców.
Podobnie wielu mu;·zyńskich imigrantów
ze stanów południowych
do przemysłowych
miast Północy wracało do domów na zawsze lub na jakiś czas. Podobnie biali ubodzy Południowcy
(Appalachians),
którzy osiedlili się w przemysłowych
miastach Północy, za dom uważali Południe i spędzali tam kilka ml(:sięcy
w roku. Tak też robili liczni Włosi, choć ci do domu mieli dalej 10. Indianie nie byli więc wyjątkowo
niestabilną
grupą imigrantów
do wielkich
miast. Podobnie jak inni przybysze,
po osiedleniu się odbywali z c;~asem
coraz mniej wizyt "w domu", za to coraz bardziej
idealizowali
życie
tam. W odróżnieniu
od czarnych imigrantów
w zasadzie nie spotykali sie
w wielkich miastach
z dyskryminacją
rasową. W odróżnieniu
od przybyszów spoza Ameryki, nigdy nie byli "pierwszą
generacją"
imigrantó\v.
W szka1ach uczeni byli przez białych nauczycieli
"wiedzy białego człowieka", i to po angielsku.
Jeśli nawet angielski był ich drugim językiem
i znali go sła bo, to przybywając
do miasta na ogół umieli się nim porozumiewać. Pobyt w wojsku i kontakty
z federalną
agencją d:] spraw In-

9

Indians

t.

Ger.ar:d Lyttman,
in Transition,

Alcoholism,

"American

Illness,

60,!}, SeptembeI'197~, s. 17'H.
10 ,Pol'. Arthur !'.1argon, Indians

to the

City,

.,The J.ourn.a;j

of

and

Social

Pathology

J'O'uJ"&lt;na-l
of Pub'l.ic Health

Ethnic

and Immigrants:
Studies"

among

Arf'lc"i.can

a'lld -the Natic'n'.' Healt'h",

A Comparison

4. 4, Winte-rW77,

of Group:;
ss.

2i - 4.

_Velr

�Z PRERII

99

NA ULICE

dian (Bureau of Indian Affairs - ElA) dały im wiele informacji o współczesnej Ameryce 11.
Indianie interesują
mnie w poniższym tekście jako imigranci do miast
przemysłowej
Ameryki.
Ich cele jako imigrantów
były jednak inne, niż
cele przybyszów
z Europy, opisanych
w ogromnej
liczbie prac. Były też
inne niż cele przybyszów
z Azji 12, czy Murzynów
z Południa 13. Indianie
w znacznej swej większości
chcieli od miasta
tylko umożliwienia
im
wzniesienia się ponad poziom wegetacji biologicznej
i zapewnienia
sobit
ekonomicznych
możliwości
utrzymania
własnej kultury.
Nie chcieli siG
asymilować, nie myśleli o dorobieniu
się. Tekst niniejszy służyć ma pokazaniu, jak radzili sobie z realizacją tak wyznaczonych
celów.
W artykule
wspominam
o "prehistorii"
społeczności
indiańskiej
w
Chicago i o "prehistorii"
uczestnictwa
Indian w życiu miasta. Faktycznie zajmuję się trzema okresami właściwej historii tej społeczności w nowoczesnej metropolii.
Kończę opowieść w momencie
przełomowym,
momencie wielkiego rozł8mu w 1971 roku. Dynamika
społeczności
indiailskiej przedstawiona
jest tu w kontekście
polityki amerykailskiego
rządu
fed&lt;.&gt;ralnego wobec Indian. Znaczenia owego kontekstu
nie da się przecenić. Hozwój samej społeczności rozumiany
tu będzie z jednej strony Jako
wywalane przez ró.żne czynniki zmiany w warunkach
życia i w kulturze
indiańskiej ludności Chicago, a z drugiej jako dynamika instytucji
indiańskich i tworzonych dla zaspokojenia potrzeb Indian.
Trudności przy badaniu wspomnianych
kwestii jest wiele. Po pierwsze, trudno policzyć Indian w ogóle 14. Nieunikniony
brak jednoznacz!1ych
11 Paula
Verdet, Summary
of Research o'n Indians
in St. Louis and Chicago,
;nime-o 1968, s. 50.
'" rlOl". np, M~k;'&lt;:!kaM. Os-ako, Japanese-Americans.
Melting
into the All-Ameri('(ln Pot? fw:l f-:I./w.ic Chicago, ed. by Pct-er d'A. Jones and MeJvin G. HolE, G'l'and
Rapid.-;, M:chiga'!l 11)8·1; Stanf.ord M. Lyman, Chinese Americans,
New Y.=k lf)74.
1:1 P'Ol".np. WilIid'll1 J. W1i,1.';&lt;on,
The DeclilLOind Significance
of Race. Blacks and
Changing
American
Institutions,
Ch'icago and LOl!1don 1'980, czy S:tanley Liei:lcl's·on,
!I Piece of the Pie. Blacks and the White Immigrants
Since 1880, Berkeley, L03
AngelC's and Londo'n 1980.
" Jak s'ld~ci wiqk,.-;z-oŚć
badal~zy, u progu XVI wieku bylo e.k'olu jednego I;;,iJi.on·,l
Indian. W 1980 .:·:)J';:'ll byh ich z,nówtyle
s'01'mo.Liczba najni,ż ...,z.a 1'J 237 tysiqcy w
l'o,ku 1900. Ale nie "'1 to "tacy ,,;a,mi" I'ndi'anie i różnie są liczeni. Zas&lt;ady spisu WYma,gaj:i alb:) dekI'arac,H spisywanego (w J:970 r'oku) albo oceny ze strony wchmis-trza
(popt·z-ednio). Dało to \V 1970 roku liczJbę 791 tYSI;ęcy, BIA s'tosuj,e definicję prawną
(co najmniej jedna CLwart.&lt;.krwi j,nd'i'anskiej, rejes1ra,cja w jej1nym z ple.mio :1 i ;;l1;ale
przebywanie w rezl!rwacie Jub w pobliżu) co przyniosło w H}68 ~'vku Eczbę 452 tysięcy. Gdyby po!·iczyć Indi,m tak, jak hczy się Murzynów (jakiJkolwiek procent kr,vI;
murzynS'~iej je-s't wcl'r·unk'iem wystarozającym), 'byłoby .h·,:ka mi·lio.nó-w I,ruda:an.Gdyby brać pod uwagę ,tylko,czysrtej
krwi" Indian, byłoby ich wieJ.okrot:noie mniej, niż
l

�Janusz

100

Mucha

i łatwych do oceny kryteriów
powoduje zaniżanie liczby Indian w miastach podczas spisów 1;;. Fakt stałych migracji
Indian między miastem
a rezerwatem
oraz częste ukrywanie
się ich przed przedstawicielami
urzędów w mieście nie ułatwiają
sytuacji 16. Po drugie, bardzo nieliczne
są badaniad
nad Indianami
mieszkającymi
w miastach.
Problematyka,
konkretny
przedmiot
i metoda tych, które istnieją, utrudniają
metodologicznie uzasadnione
porównania.
Po trzecie, reprezentatywność
i obiektywność wspomnieil Indian od dawna mieszkających
w mieście (a korzystam z nich) nie jest jasna. Po czwarte, organizacje
indiańskie
ilie są
specjalnie
skrupulatne
w przechowywaniu
dokumentów.
Archiwa nie są
peIne, nie istnieje ani jeden komplet wydawanych
przez chicagowskich
Indian gazet. Po piąte, w stosunku do innych grup etnicznych
czy rasowych liczba Indian w miastach
jest tak nikła, że miejskie biura statystyczne nie dysponują takimi danymi, jak na temat wielkich grup.
P o czą tk i m ias ta

2. P r e h i s t o ria.

Zanim biali przybyli nad południowo-zachodni
brzeg jeziora nazywanego dziś Michigan, a więc w miejsce, gdzie leży dziś Chicago, w&lt;ijdowało się tam co najmniej 21 indiańskich
osad. Teren ten należał tak długo, jak długo sięga historia, do plemienia
Illinois 17, którego nazwa służyła też jakiś czas jako nazwa jeziora. Liczni wodzowie Illinois !łasili
imię Chicagou i stąd, zdaniem niektórych
historyków,
wzięła się nazwa
późniejszego miasta 18.
W XVII wieku Illinois zostali wyparci na zachód od rzeki Missi:;sippi
przez plemię Miami, a ci z kolei na południe przez plemię Potawnt{)mi,
około roku 1680.
podaje

sic; obecnie.

w 19-60 -

28%,

One Little,
Society,

Two

[w:l

Americans.
J. Milton

Dodajmy,

w 1970 Little,

"Bunn-an
Unity

że

4,,)0/0,

Three

1950

LitUe

~ltnd George

roku

t. ~,

&amp;-.gJew.ood

Eaton

Simpson,

1fj~/0 Indian

ponad

Indians:

Organizaition",

and Diversity,

Yinger

w

w 1980 --

CI

p:;Jawa.

Counting
1. Spring
ChHs.

Wi'sco'Ds'jn

dians, New
lG .Por.

Arohec)logl'slt",

People, M. A. Thesis,
17

WszySltkie
lub

przyjGtej

w ks,jążc:e

18

nie

1969.
'Par. Charles

The

nazwy

mentami,
London

t. ~6,&gt; 4, 1'955, ss.

Yotik J9&amp;8, .&lt;;'S. 17'6 - 7.
John
KeHnupd.h
W.hj·te,

mają

American
Chkago,

j,ndi-ańSlkie,

jeśli

wy,raŹlnyhc

pol~kich

HaroJ,da
S

The

U.nivers-jtyoi

E.

WinsJ'Ow,

Drivera,
Indians

American
1'977;

197'l,

!Ilie 'są

Indians

of

an

in

in

o! Indian

Urball

Steiner,

SituCltion,

The

New In-

The

Hidden

kOrLkwtnym:

doku-

Chicago:
za

są

-tu podawane

North

America,

of the Chicago

op. cit. s. 162;

J'tHle 19"/0.

przytaczane

tłumaczeń,
Indians

Urban
Indian

of AmerinOlS

1'52 - 3; Stan
Ind·ian

mi·,t,tJch,

L. Wax,

s. 22'1; Spiccr,

Chicago,

w

L. Sim:n,m"

lncliclTIS in

Murray

The Integration

Descent, .,The Annab
... ", op. cit., ss. 141 - 2.
.
15 Par.
Robert
Ratz'Elfihalter
and Mary
Sellors,
"The

m:~,LkaJ()
WOl'o ,L:n:c"

Region,

Chicago

w pl.&lt;;'Owni
Chie.1Jf)
1946,

and
s. 10

�Z PRERII

101

NA ULICE

Pierwsi biali, którzy znaleźli się, zdaniem historyków,
na terenie dzisiejszego Chicago, to misjonarze
Jacques
Marquette
oraz Louis Joliet,
zdąrzający tędy w 1673 roku do rzeki Mississippi. Obecność Francuzów
na tym terenie nie była przypadkowa.
Okolica ta stanowić miała Nową
Francję 19. Francuzi
zdominowali
tu handel futrami,
mający
ogromne
znaczenie dla kontaktów
między białymi a Indianami,
a także dla utworzenia się już dużo później, pod koniec XVIII wieku, specyficznej
dla
tego miejsca i okresu kultury
pan-indiańskiej
20. Stosunki
między rasami były raz lepsze, raz gorsze, w dużej mierze uzależnione od st0sunków między Anglią, Francją,
a rodzącymi
się Stanami
Zjednoczonymi
Ameryki.
Do lat trzydziestych
XIX wieku Chicago nie było miastem, lecz osadą rozłożoną wokól Fortu Dearborn,
zniszczonego
pnez
Potawatomi
w
1812 roku, a potem odbudowanego.
Pierwsza mapa osady pochodzi z 1830
roku. W wyborach komunalnych,
mających miejsce w owym roku, brały
udział 32 osoby. W roku 1832 osada przeźyła wojnę z plemieniem
Sauk
and Fax, dowodzonym
przez wDdza o imieniu B~ack Hawk. Potaw3tomi
nie przyłączyli
~ię do niej. W sierpniu tegoż roku Indianie się poddali,
a we wrześniu plemiona Winnebago
i Sauk and Fax zmuszone byly do
podpisania
traktatu,
mocą którego zrzekały
się swej ziemi na terenie
stanów Wisconsin i Illinois. Znaczne tereny na wybrzeżu
Jeziora
:\-lichigan należały wciąź do plemion Chippewa, Ottawa j Potawatomi.
We
wrześniu
1833, już po nabyciu
przez Chicago praw małego miasv) (2
sierpnia), zwoła no tu wielką naradę wodzów indiańskich.
W sumie, zdaniem świadków, zebrało się około 5 tysięcy Indian. 25 września
uzgodniono traktat, a 26 września podpisano go. W zamian za ziemię w stanach
Illinois i Michigan Indianie otrzymali
5 milionów akrów na zachód od
Mississippi oraz pewne sumy pieniędzy.
Odjechać mieli w ciągu trzech
lat. Jesienią 1835 pojawili się po raz ostatni, odebrali ostatnią rat~ pieniędzy i odtal1czyli ostatni taniec wojenny. W tym momencie kończy się
prehistoria
społecznDści indiańskiej
na terenie Chicago 21. Europejska
cywilizacja
zwyciężyła
i miasto, wkrótce
mające
pełne prawa miejskie
(1837), zacz~ło się niezwykle szybko rozwijać. Miejski spis ludności z fD-

I.

Milo M. Qua'if.e, Checagou. From Indian Wigwam to Mar/ern City 1673 - 1833
Chicago .1933, s'. 5.
to Jacqueline
Pctcr'son, "W'Źld" Chicago:
The Formation
and Deotruclion
oj
a Multi-racial
Commnnity
on Ihe Midwestern
Frontier,
1816 - 1837, [w:] The Ethnic
Frontier.

EsoClUSill. the

I-liotory

of

Gronp

Snrvival

in

Chicago

ancl

the

lVlidwest.

cd. by Melvin G. H,J'lli an.d Pekr ·d'A. J&lt;:!nes, errand Rapids. M.!.ch'igan 1'9.7'7, ,,'o 31 - :5
it
Por. Edg::w Lee M.a:-&gt;ters. The Tale of Chicago, New Yo·r:k 1'9133, 'Ss. 54 - 60, Fi':l'is
FariI', Chico.go . .4 Per;;onal History of America's Most American City New Rochelle,
New York 1-973,s. 32; Henry Raymond Hamilton, The Epic of Chicago, Chicago and
New Yor,,,: 1932, s...;. Z17, 234-6.

�J02

Janusz

Mucha

ku 1837 zarejestrował
4170 mieszkańców 22, a miejski spis z roku 1843
7580. Pierwszy
w Chicago spis państwowy,
z 1850 roku, podał juz
liczbę 29375. W żadny~
z tych lat nie zarejestrowano
ani jednego mieszkańca Indianina.
Indianie nie zniknęli z miasta na dobre, ale przez wiele dziesięćioleci
nie tworzyli tu żadnej społeczności.
Zdaniem spisu z roku 1860, by lo ich
tu sześciu, z 1870 - pięciu, z 1880 - t:rzydziestu siedmiu, a z 1890, gdy
miasto przekroczyło
milion mieszkańców
- znów tylko 14. Ale obecność
ich zaznaczała
się inaczej. Do dziś w osadach plemienia
Ottawa na północy stanu Michiga.n opowiada
się o tym, jak na przełomie
wiekaw In ..
dianie pływali łodziami do Chicago, gdzie zatrzymywali
się na kilka dni,
sprzedając
grzyby i jagody. Członkowie
plemienia
Kickapoo
przybywah
na pokazy przyrządzania
ziół i reklamowali
swe lekarstwa
oraz umiejętności medyczne.
Przez Chicago przejeżdżały
cyrki, w których
Indianie
występowali
w numerach
przedstawiających
sceny z Dzikiego Zachodu.
Indiańską
tradycję
miasta przypomniano
też podczas dwóch ważnych
imprez. W 1839 roku odbyła się w chicagowskiej
dzielnicy
Hyde Park
światowa
wystawa
kolumbijska
(World Columbian
Exposition).
Nie zachowało się wiele dokumentów
świadczących
o udziale Indian w tej imprezie. Wiadomo jednak, że zbudowano
"wioskę indiańską",
reprezentującą budownictwo,
ubiory, gry i zahawy plemion
Potawatomi,
Winnebago, Chippewa i Sioux. Oficjalny przewodnik
po wystawie zwracał szczególną uwagę turystów
na plemiona
Potawatomi
i Winnebago,
jako te,
l,:tóre nie tak dawno były po'siadaczami
okolicznych
ziem. Nacisk zarządu wystawy
na elementy
etnograficzne
rozczarował
tych indiańskich
uczestników,
którzy zdołali osiągnąć pozycję w świecie białych : cJ1cieli
pokazać "postęp",
jaki osiągnęli ci, którzy pogodzili się z cywilizac:ją 2~.
Udział w wystawie
światowej
nie zachęcił wielu Indian do cywilizacji.
Spis ludności z roku 1900 wykazuje
tylko 8 Indian wśród 1,7 miliona
mieszkańców.
Druga, znacznie mniej ważna impreza,
to stulecie zbudowania
Fortu
Dearborn,
obchodzone
uroczyście
jesienią
1903 roku. Indianie
byli tu
znowu elementem
dekoracyjnym.
I znowu byli to Indianie importowani
z okolicznych
stanów, gdyż w stanie Illinois nie stwDfzono rezerW3 l;ów;
a i nie było tu innych skupisk Indian.
:!2 J·eśLi ni·e podaję
inaciCej, dane statY':ltyczne dolyczące ludocJśc'i mj,a':;ItaChicago
w lat,ach 1830 - 1960 cz.eppię z: The People of Chicago. Who We ATe, Who Wi? Have
Been. Censlis Data on FOTeign Born, Foreign
Stock and Race 1837 - 1970, Ci-ly {lf
Chicago, O&lt;waTtment of Population and Pla,nning 1'976. Ze wspomnianych
pOIyrzedni,o względów szacun1kowe liczlby Indian w pO'S'zc7.Bgól;nychokresach
przewYlszają
nawet
zna,cl.'l1'i'e dane spisowe.
20 Winsl{)w, op. cit., S, 167·.
\

�Z PRERII

103

NA ULICE

O ile w latach 1833 - 5 kończy się prehistoria
na terenie Chicago, o tyle w rOku 1903 kończy
twa Indian w życiu miasta.

3. Pierwsi

imigranci

i ich

przyjaciele.

społeczności
się prehistoria

indiali.skiej
uczesbic-

1910-1948

W pierwszej
połowie
XX wieku
liczba Indian
w Chicago
byłd jUL
znacznie większa niż poprzednio,
nadal jednak
mała. O ile w 1900 roku
było ich ośmiu, o tyle w roku 1910 już 108; w 1920 94; w 19;30 246; w 1940 274; w 1950 - 775. Chicago odzwierciedla
tu tendencje
ogólnokrajowe.
Wspomniałem
poprzednio
o procentowym
wzroście
liczby
Indian miejskich
w USA. W liczbach
bezwzględnych
wyglądało
to na
początku
wieku równie .imponująco:
o ile w Stanach
w 1900 roku było
około 1 tysiąca
Indian miejskich,
o tyle w 1910 roku była już ich 1'2
tysięcy 24. Wyjaśnienie
tego nagłego wzrostu,
wynikającego
z indywidual-nej, a nie organiZQwanej
migracji,
przynosi
federalna
polityka
wobec
Indian.
3.1. O d w y m u s z o n e j
wej
odrębności

a sy m ila cj i

d o

u z n a n ia

k u It u r o-

Do roku 1890 Indianie
byli zbiorowością
prawie
wyłącznie
wiejską
i nie uczestniczyli
w prawie
powszechnie
postępującej
urbanizacji
ludności USA. Ważnym zjawiskiem
zmieniającym
ten fakt, choć początkowo
w nie znacznym
stopniu,
było uchwalenie
przez Kongres
w 1887 roku
ustawy o dzieleniu
ziemi - General
Allotment
Act. W celu pełnego zasymilowania
Indian, podzielono
na jego mocy plemienną
ziemię na działki. Część z nich oddano poszczególnym
rodzinom
indiańskim,
resztę białym osadnikom.
Bardzo wielu Indian, nie rozumiejących
idei prywatnej
wlasności ziemi, a przy tym nie wychowanych
w tradycji
rolniczej
i nie
chcących
być rolnikami,
sprzedało
ziemię. W ciągu 25- 30 łat Indianie
stracili około dwóch trzecich
ziemi plemiennej.
Część ich osiadła w miastach - w pobliżu rezerwatów?
bądź w wielkich
metropoliach
2i;. Przybysze do Chicago rekrutują
się więc przypuszczalnie
z tej właśnie
zbiorowości. Przybyli
tu nie natychmiast,
ale, po pierwsze,
wspomniany
proces trwał dość długo, a po drugie, na terenie stanu Illinois nie ma rezer-

~, .pOl'. EI.a.Llle l\II. Nei.]s,
Reservation
to City. Indian
Migration
mul Federal
Relocution, The University of Chicago, Depal'tmenot of Geography Re~ea.rch Pa.pcr No
131. Chicago 19ii'l1l.
~. Spicer, op. cit. 162 - 7, 1,83 - 5..

�Janusz

104

Mucha

watów. Nie udało mi się ustalić tego, do jakich plemion
należeli
przybysze z początku
XX wieku.
Na wzrost liczby Indian w miastach
miały też wpływ wojny ŚWlatrl\Ve.
Indianie
uczestniczyli
w nich chętnie
jako ochotnicy.
Obrona
ziemi ojczystej,
choć znajdującej
się pod panowaniem
białych. była tu głównym
motywem.
Udział w wojnach
zapoznawał
Indian z zupełnie nowym ~wiatern, pokazywał
alternatywy
wobec życia w rezerwacie
i często kończył
się przenoszeniem
się weteranów
do miast.
Nie wszystkie
trendy
amErykańskie
przynosiły
jednak
w Chicago
spodziewane
konsekwencje.
Wielki kryzys i bezrobocie
na przełomie
lat
dwudziestych
i trzydziestych
nie zachęcały
do przenoszenia
się z okn;gów
wiejskich
do miast. Nowa polityka
wo'bec Indian, prowadzona
przez nowego prezydenta,
Franklina
D. Roosevelta
i jego komisarza
do spraw
Indian, antropologa
Johna Colliera,
zaczęcała
raczej do powrotu
z miast
do domu. Odrodzenie
życia plemiennego,
zapoczątkowane
przez ustawę
Indian Reorganization
Act z 1934 roku, uznanie prawa Indian do odrębności kulturowej
i do własnych
form organizowania
życia społecznego,
oddawanie
zabranej
ziemi, system robót publicznych
w rezerwatach,
spowodowały
spadek liczby Indian w miastach
z 33 tysięcy w 1930 rok:.[ do
24 tysięcy
w roku 194026. W Chicago jednak
i w latach trzydziestych
odnotowujemy
wzrost tej liczby.
Dynamika
społeczności
indiańskiej
w Chicago,
gdy ujmowana
tylko
liczbowo, traktowana
może być więc jako odbicie polityki
asymilacyjnej
z przełomu
XIX i XX wieku; inne ważne z punktu
widzenia
całokształtu
warunków
życia Indian
wydarzenia
miały,
jak się wydaje,
znaczenie
mniejsze.
3.2.

O d zb io r u do sp o łe czn a śc i

Nie wiemy
dokqadnie,
kim byli Indianie
mieszkający
w Chicago
w
pierwszej
połowie XX wieku, a zwłaszcza
na jego początku.
Nie wiemy
gdzie pracowali,
gdzie i jak mieszkali.
Było ich zbyt mało, aby tym!
sprawami
zajmowali
się dziennikarze
czy badacze
społeczni.
Nicwi€le
mówią wspomnienia
tych Indian, którzy od dawna mieszkają
w mieście.
Jeśli nawet przybyli
czterdzieści
lat temu, to i tak był już to kOJ1lec
omawianego
okresu.
Pewne
wyrywkowe
informacje
naturalnie
istnieją.
Ich reprezentatywność
nie jest jednak znana.
Wielu Indian utrzymywało
się w Chicago z szeroko rozumianej
działalności
artystycznej.
Na początku
wieku,
w najbardzi€j
nowoczesnych
studiach filmowych
w Ameryce,
pracowało
przy kręceniu
westernów
'wie26

ibidem

164 - 5. 190 - 2.

�Z PRERII

105

NA ULICE

lu Indian ściągniętych
tu głównie ze stanu Michigan 27. Zdaniem Toma
Greenwooda, Cherokee, który przybył do Chicago w 1923 roku i prawie
całe, aktywne życie tu spędził, Indianie występowali
nie tylko w filmie.
W licznych wówczas teatrach i cyrkach przedstawiano
sceny z Dzikiego
Zachodu z ich właśnie udziałem.
Inni produkowali
i sami sprzeda''lali
różne artykuły indiańskie, jeszcze inni pozowali malarzom
i rzeźbiarzom,
którzy też skorzystać
chcieli z zainteresowania
publiczności
tubylcami.
Indianie stanowili więc ważną część artystycznej
dzielnicy miasta, mieszczącej się wówczas nieco tyl'ko na północ od LOOP, centrum administracy jno-finansowego.
W latach trzydziestych
część chicagowskich
Indian pracowała
w ramach programu
walki z bezrobociem,
Work Progress
Administn.tion.
Niektórzy znaleźli też zatrudnienie
w malej filii ElA, koordynującej
pracę kilku placówek w sąsiednich stanach. Ośrodek ten przeniósł się jednak
pod koniec dekady do St. Louis, Missouri.
W tym ostatnim okresi-e Indianie mieszkali przede wszystkim w trzech
częściach miasta: koło Garfield Park po zachodniej
stronie ulicy ~ladison, na południu koło Lake Park
i 47-ej ulicy oraz na północy w okolicy przecięcia ulic Fullerton i Diversey 28.
Początek lat czterdziestych,
to II Wojna Światowa.
Miała ona duże
znaczenie dla kształtowania
się społeczności indiańskiej
w chicagowskiej
metropolii. Przede wszystkim
produkcja
na rzecz wojska wymagaJa nowych rąk do pracy. Wielu Indian przyjechało
na własną rękę z rezerwatów, aby skorzystać
z szansy zatrudnienia.
Inni byli specjalnie
-,'ekrutowuni. Tom Greenwood wspomina, że sam wysłany został do Oklahomy,
aby sprowadzić
200 Indian do pracy w wojskowych
stoczniach
w najbliższym sąsiedztwie Chicago. Część z nich została tu i po wojnie.
Wojna spowodowała
decentralizację
wielu amerykańskich
urzędów
federalnych.
BrA przeniesiono
do Chicago. Latem 1942 roku około 250
pracowników
tej agencji, w znacznej mi-erze Indian, przyjechało
tu z Waszyngtonu. BrA wróciło do stolicy jesienią 1947 roku. Wyjechało
jednak
tylko około 150 osób. Około 50 zostało w Chicago tworząc regionalny
oddział tej agencji, około 50 znalazło w mieście inną pracę 29. Ci indiańscy

e7

P'or. C'harl,cs A. J'2,ha&lt;/1.t, Chicago:

Hi:4ory. Trhe jVragClzine
l, ss, 45 - 53.
uS Por. Mel"wy'n
des, [w:]
W,ats'on,

American
Lafayette,

otthe

Chic.a,lo

Center

S. Gar·bari,n{), The Chicago
Indinn
Indiana

Urbanization,

of the Silent

Hi,s'tor,ical

Fam

American

Indian

Cente;:

€od. by J.ack O. W'addel'1an:l

1!J74, HI
Two

Deca-

O. \lichael

Ht73, 's. 713.

"Chi'cn-go Sun-Time.';" July 15, 1194·2i Sep. 26, 1947, Chicago
Amer'icall Indians
c-1ipp'i,ng's (dalej jajko CBS-Al).
e9

,.Chicagl)

Industry

Soci'Elty", Spring-Summer

Historical

Soci,ety.

�106

Janu;;.: JIII1.cha

pracownicy agencji, którzy pozostali w mieście, samą swą obecnością nie
wpłynęli w dający się zaobserwować sposób na życie społeczności.
Zdaniem Emmanuela Skolnicka, białego, lecz przez wiele lat aktywnie uczestniczącego w życiu chicagowskiej społeczności indiańskiej, w
okresie wojny było w mi€Ście około 1000 Indian, ale nie stanowili oni
jednej zwartej społeczności. Zy1i w zślsadzie tam, gdzie w poprzedni·ej
dekadzie. Pod względem ekonomicznym znajdowali się na dolnej krawędzi klasy średniej, ale w coraz większej mierze wchłaniani byli przez
rozszerzające się chicagowskie slumsy. Ci, którzy nie przybywali tu w
zorganizowany sposób, osiedlali się na chy,bił trafił w jednej ze wspomnianych okolic, a później ściągali z rezerwatu krewnych, tworząc małe,
z kilku rodzin złożone zbiorowości. Kontaktowali się w mieście na ogól
tylko z krewnymi albo innymi członkami plemienia ~O.
Po zakończeniu wojny sytuacja się zmieniła. Wielu zwolnionych z wojska Indian zostało w Chicago. W 1947 roku liczbę ich szacowano na 6
tysięcy. Ludzie ci żyli dotą'd albo w rezerwacie, gdzie najbardziej elementarne warunki egzystencji zapewniane były przez BIA, alho w nowoczesnej armii, która zapoznała ich ze światem i nowoczesną techniką,
ale nie wymagała od nich dbania o zdobycie jedzenia, ubrania etc. Witani w kraju jako bohatero'wie, szybko stanęli przed problemami, o istnieniu których wcześniej nie wiedzieli. Liczni indiańscy weterani nie umieli
znaleźć stałej pracy ani mieszkania, pili dużo i wałęsali się w okolicy
Clark Street i Lincoln Park. Spali na ogół w opuszczonym kościele me~
todystów na rogu ulic La Salle i Locust, nazwanym z tej okazji Indian
Legi,m Hall 31.
3.3. P i e r w s z c o r g a n i z a c j e
Pierwsze organizacje interesujące się Indianami w Ch:cago stwon:one
i prowadzone były przede wszys1;~:imprzez białych. Niektóre z nich zn~~&lt;:nęły potem szybko, jedna trwa do dziś, choć przy zupełnie zmienionym
cha"a::"terze. W latach dwudziestych działało ich w mieści kilka. Na podstawie istniejących dokumentów sądzić można, że pierwszą była Indian
Fellowship League, stworzona w 1919 roku. Ostatnie znane mi wiadomości
o niej pochodzą z 1923 roku. Według deklaracji programowej, celami jej
były: stwarzanie warunków dla lepszego zrozumienia kultur indiańskich
przez białych i dla porozumienia między rasami; organizowanie wystaw
indiańskiej sztuki użytkowej; gromadzenie zbiorów muzealnych i biblioteki; prowadzenie badań nad kulturami indiańskimi; współpraca L ru30 Emmanue.]
Skolnick,
Chicago 19'77, ss. 53 - 4.
:31 "Chicago Sun-Times",

In

Their

Moccasins

1,8November

-

A

Summary

1947, OHS, AI.

Statemellt,

mime-o,

�Z PRERII

NA ULICE

lm

chami społecznymi, mającymi na celu dobro Indian; publikowanie czasopisma poświęconego pTOiblematyce indiańskiej. Prezesem został biały,
ale adoptowany przez rodziny indiańskie, innymi funkcjonariuszami Indianie. Co robili ci Indianie zawodowo w Chicago - nie wiadomo.
Rok 1920 przyniósł sukces nowej organizacji. Nie wiemy wprawdzie
jak była ona liczna (na ze'braniu w dniu 17 września było obecnych 25
członków), ale chciała stać się organizacją ogólnokrajową. Gubernator
stanu Illinois (gdzie liczba Indian była nieznaczna) ogłosił dzień 24 wrześ··
nia, a w następnych latach czwarty piątek września Dniem Indiailskim.
W dniach 24 do 26 września organizacja urządziła trzydniowy piknik
w jednym z Chicagowskich lasków. W tym samym roku nowym prezesem został inny biały, dwoma wiceprezesami zaś dwaj Indianie. Działalność Ligi w roku 1921 nie jest znana, w 1922 roku natomiast była już
ona organizacją ogólnokrajową i w Chicago odbywała czwartą doroczną
konwencję. W dniach 20- 26 września, równolegle z konwencją, odbywały
się obchody Tygodnia Indiańskiego. Prezesem i kapelanem Ligi byli już
Indianie. Liga wysłała list do prezydenta i do Kongresu USA, domagając się pilnego przyznania wszystkim Indianom praw obywatelskich
(zrealizowane zostało to w 1924 roku). Przypuszczalnie z 1922 roku pochodzi nk datowana lista członków Ligi, na której jest 70 nazwisk. Nie
wiadomo jednak, ilu z nich to Indianie, ilu to mieszkańcy Chicago.
Kolejny, 1923 roku przyniósł nowe, ważne wydarzenia. Na terenie
Chicago działało już kilka organizacji, z których trzy: IFL, Ch~cago
Friends of the American Indians, oraz Society of American Indians, były
'IN poważnym
konflikcie. Faktem jest, ż,e Dni Indiańskie w tym roku
organizowali Przyjaciele Indian. Nic więcej o tej organizacji jednak nie
wiadomo ~2.
Society of American Indians zostało założone w 1911 roku w Columbus, Ohio, jako American Indian Association. W 1923 roku miało ono
kolejną, doroczną konwencję w Chicago. Trudno ją było zorganizować
z uwagi na wspomniane walki organizacji chicagowskich. W końcu odbyła się w dniach 24 - 30 września, a więc w okresie obchodów Dni Indial·lskich. Uczestnicy konwencji byli atrakcją dla miasta, wydawano specjalne bankiety na cześć SAL Publiczność zainteresowana była jednak
bardziej egzotyczną przeszłością Indian, niż ich teraźniejszością, co nj,:
wzbudzało entuzjazmu ideologów SAL Towarzystwo to było doś{; wyjątkową organizacją na terenie Chicago. Z jednej strony stworzona
32 p.or. Mabel lVkIlvailne. Chicago to Celebrate
Indian Day, "Fort DeaT.bvi'n lV1agaz;ne", vol. II no 2, September 191210;Fletcher Hoyt, Indian Fellowship
League,
,.T:Jc Bu.sine.ss a'nd Plufe~"i'o!l&lt;al Woman"
Apr.il-May 19'20; "CJl.iC&lt;ligo Daily Tri.bune",
F,'iday. Scptember 28, 1923, [w:] CHS Manuscripts,
Indian Fellowship Leagu·e COllection.

�108

Janusz

Mucha

i utrzymywana
była przez Indian i dla Indian, ale z drugiej
jej cdem
była pełna asymilacja
Indian poprzez wykształcenie,
ciężką pracę i dostosowanie
postaw, wartości i obyczajów
do kultury
i cywilizacji
glównego nurtu
społeczeństwa
amerykańskiego
~~. Jej znaczenie
w mieście
było nieznaczne.
Wkrótce działalność
jej w praktyce
zamarla w całych
Stanach.
Organizacją
o podobnym
początkowo
do IFL charakterze,
ale do dziś
aktywną,
jest Indian Council Fire. Założony
jako The Grand Cou'1cil
Fire of American
Indians w 1923 roku, miał być "ogólnokrajową
organizacją
poświęconą
postępowi
rasy indiańskiej
i interesom
Indian".
Funkcjonował
tylko w Chicago. Cele organizacji
to utrzymywanie
vv'śród
Indian wiary w Wielkiego
Ducha oraz starych
zwyczajów,
rozwijanie
współpracy
między plemionami,
walka o dobrobyt
i dobre imię Indian.
ułatwianie
im życia w warunkach
nowoczesnej
cywilizacji,
zach~canie
artystów
indiańskich
do twórczości, popieranie
kultury
indiańskiej,
organizacja pomocy bezpośredniej
dla biednych.
Członkarl'i
ICF byli zartJWno Indianie
(wszyscy prezesi), jak i biali. Śmiało można jednak powiedzieć, że bez białej organizatorki
tej organizacji,
przy tym wieloletn:ego
jej sekretarza,
pisarki i wydawczyni
monografii
wybitnych
Indian, pani
:Nlarion Gridley, ICF nie utrzymałby
się długo.
Cple nowej organizacji
były bardzo ambitne, nie bardzo jednak 'xictdamo, co konkretnie
ro,biła ona w latach
dwudziestych.
1 iewątpiiwa
i słuszna sława tej organizacji
oparta jest na jej działalności
z na::itepnej dekady.
Działalność
stowarzyszeń
pracujących
wśród Indian w latach d\\udziestych miała ogromne znaczenie. Z prawnego
punktu widzenia dzialały one w niekorzystnej
atmosferze,
z uwagi na wciąż obowiązującą
politykę asymilacjonistyczną.
Mimo tego, że udawało im się gromadzić białą
publiczność
na indiańskich
pokazach, nie można powiedzieć,
że zaint~resowali ją współczesno·ścią
Indian. Ale stowarzyszenia
te były też dowodem, że polityka asymilacji
nie przyniosła
oczekiwanych
owoców. Na\\-et
w zorientowanym
na asymilację
SAl na początku lat dwudziestych
pojawiły się idee pluralizmu,
odrodzenia
życia plemiennego,
samookrf'~lenia. Pozostałe omówione tu organizacje
za podstawowy
swój cel stawiały utrzymywanie
tradycyjnych
kultur
plemiennych
w nowych warunkach. Działalność
takich towarzystw,
mająca miejsce nie tylko przecież
w Chicago, wpłynęła nievlątpliwie
na zmiany postaw białej ludności Stanów i polityków na kwestię indiańską.
Lata trzydzieste
mają równie wielkie znaczenie dla indiańskiej
spo-

33 .POT.

Hanzel

dern Pan-Indian

W. Hartzibea'g, The Search for an Am'!rican Indian
Syr.acuS'e l fł71, s;;. 31, 36 - 71. 1!97- 9.

Morements,

Ielentity.

;V,,-

�Z PRERII

NA

109

ULICE

łeczności Chicago, jak poprzednia
dekada. Jedyna
licząca się wówczas
organizacja,
to Indian Council Fire, działający
pod tą nazwą od roku
1932. O jej rutynowej
pracy wiele mówi raport podsumowujący
okres
od maja 1932 do lutego 1933. Na pożyczki dla Indian wydano 133,66 dolara. Podarunki
i darowizny
dla potrzebujących
Indian pochłonęły
38,64
dolara. Sprzedano różne przedmioty
indiańshej
sztub użytkowej
za 114
dolarów. Załatwiono
pracę dla 18 Indian. Wysłano
11 paczek z ciepłą
odzieżą do rezerwatów.
Zorganizowano
pogrzeb Indianinowi,
który nie
zostawil tu ani rodziny, ani pieniędzy.
Przeprowadzono
prace restauracYJne na cmentarzysku
Potawatomi
w pobliskim
lesie. Przy współpracy
jednego z senatorów przygotowano
projekt ustawy, zakazującej
bezzdsadne podawanie
się za Indianina.
Przyjęto
projekt
corocznego
przyzna wania nagrody
szczególnie
zasłużonym
Indianom 14. Poza tym w każdą
pierwszą
niedzielę miesiąca
po południu
ICF organizował
w Hamilton
Hotel spotkania towarzyskie
z tańcami przebranych
w tradycyjne
stroje
IncllzlI1, na które zapraszano
publiczność
za opłatą 25 c·entów 1". W~ażdą
tr!ecią sobotę września organizowano
bankiet z okazji Dnia Indiański~go,
na którym gromadziło się kilka setek Indian, chcących spotkać współplemiellców:Jfi.
ajbardziej
spektakularne
wydarzenia,
których
opganizacja
przypadła ICF, miały jednak miejsce podczas światowej
wystawy prezentującej stuletni dorobek miasta (Chicago Century of Progress Exposition,
1933-34).
W roku 1933 przypadała
dziesiąta rocznica utworzenia
ICF. Z tej okazji postanowiono
przyznać nagrodę za wybitne osiągnięcia
(Indian Achievement Award). Rozpoczęto tradycję trwającą do dziś. Specjalny komiteL
wybrał spośród
50 propozycji
Charlesa
A. Eastmana,
Dakota-Santee
Sioux, lekarza, członka krajowej rady harcerzy
(Boy Scouts), byłego preze sa SAL Nagrodę wręczono 22 września,
w trakcie Dnia Indiańsldego,
przy widowni około 10 tysięcy osób. W 1933 roku była to jedyna "indial1ska impreza" Wystawy. W następnym
roku uroczystości
z okazji Dnia
Indiańskiego
były znacznie bogatsze. W imprezach
brała udział kilkunastoosobowa
grupa Indian Winnebago.
Podczas Wystawy
czynna była
też ekspozycja fotografii i biografii słynnych Indian 17.
W omawianym
okresie działały też bardziej
nieformalne
kluby indiallskie, mające własne zarządy i statuty, ale niestety jedynym
źródłem
informacji
a nich jf'st zawodna pamięć ludzka. Zdanie.m Toma Green" Century

of

Progress

Exposition

Collection,

Univcf"s'irty

of

Blino'is

at Ch;c&lt;lgo

Libra1'Y-

:;.; Winslow, op. cit., s. 172.
." Skolnkk, In Their ... , s. 54.
J; Centll.ry
of Progress
Exposition
... op. cit.:
of thi' Indian Council Fire, ChicagrO }.982.

The

Inclian

Achiec'ement

Ąwarcl

�Janusz

110

Mucha

"

wooda, pierwszy taki klub powstał w 1927 roku. W późniejszych
latach
takie kluby organizowały
się w parkach
w każdej z dzielnic, w ~:tórej
mieszkali Indianie.
Działały one spontanicznie,
bez patronatów
i dotacji.
Był to faktycznie
indiański,
a nie organizowany
przez białych dla Indian
ruch.
Po wystawie
z lat 1933 - 4 zostać miało w Chicago nieco Indian, zarówno sprowadzonych
na występy, jak i widzów. Znali rzemiosło inriiclllskie, tańce, śpiewy. W 1934 roku zorganizowali
więc na stadiDnie Wrigley
Field wielką pow-wow 38. Próbowali
też założyć organizację,
co udalo się
dopiero w roku 1936. Była to Indian Service League. H.az do roku, podczas wielkiej imprezy w Daily News Building, gromadzili
znaczną liczbę
Indian. Zbierali
w kościołach
jedzenie,
używane
ubnmia
i inne ;:&gt;rz2dmioty, które wierni przynosili
do rozdziału
między ubogich,
a potem
dzielili to między potrzebujących
Indian. W tej działalności
Indianie korzystali już z pomocy YMCA,która
i później okazała sil:; bardzo chętna
do współpracy.
Dawała ona .miejsce na magazynowanie
wspomniClllych
przedmiotów,
na ich dystrybucję,
udostępniała
sale gimnastyczne
dh
chcących
uprawiać
sporty Indian. I w latach czterdziestych,
jak w::.pomina Susan Power, Standing
H.ock Sioux, Indian Service League byl8
organizacją
finansowo
niezależną,
była organizacją
samopomocy
indiali.skiej. W żadnych gazetach ani dokumentach
ni€ udało mi się zdobyć więcej informacji
o tej lidze. Tyłka w Chicago Tribune
z 30 maja 1971
znajdujemy
informację
o tym, że jednym
z jej organizatorów
był Al
Cobe, Chippewa,
businessman
i później
wieloletni
działacz
indi:lński.
W 1953 roku liga liczyć miała
200 członków. Co się z nią stało póżnie)
nie wiem.
Zdaniem
Toma
Greenwnoda,
COibe zorganizował
też
w 1938 roku pierwszą
indiańską
drużynę
basketballu.
Dało to początek
ogromnemu
rozwojowi
sportu wśród chicagowskich
Indian. Przez v.;iele
lat korzystanD z gościnnych
obiektów YMCA.
W 1947 roku powstała jeszcze jedna organizacja.
Wspominałem
wcześniej o trudnym
losie weteranów
II Wojny SwiatDwej, którzy nie umieli
poradzić
sobie z samodzielnym
życiem w wielkim
mieście.
Dla opieki
nad nimi, pomocy w poszukiwaniu
pracy i mieszkania,
pomocy w przeszkoleniu zawodowym,
założono North American
Indian Mission, Inc. Jej
twórcami
byli Willard LaMere, Winnebago,
kucharz
a potem wieloletni
szef zakładów gastronomicznych,
Scott Thundercloud,
Ottawa, oraz jeden
biały - Russell A. Minea. Nie wiadomo, co stało się później z tą organizacją·
Ostatnią
organizacją
indiańską,
powstałą
w tym okresie,
przy tyrr:
pierwszą
z licznych
później organizacji
o charakterze
religijnym,
był
38

Uroczyste

tallee

z akompaniamentem

bQbnów i śpiewu.

�Z PRERII

NA ULICE

l l l

umghouse
13. Założono
go, jak wspomina
Tom Greenwood,
w 1948 roku.
Niestety nie ma po nim wielu śladów w dokumentach.
Celem stowarzyszenia religijnospołecznego
było odbudowanie
kultury
religijnej
u [ndian.
Tradycyjne
religie zostały w znacznej mierze zniszczone, chrześcijc1l1stwI)
przyjęte
przez Indian powierzchownie.
Powstała
luka, którą chciano zapełnić. Chrześcijaństwa
zresztą nie odrzucano
(podobnie jak i w innych
społecznościach
wyznawców
Longhouse'u),
starano się łączyć je z kultami indiańskimi.
Starano się też podtrzymać
zwyczaje poszczególnych
plemion, ich sztukę, rzemiosło. Jak wspomina
Greenwood,
członków Longhouse'u było w Chicago około dwustu z różnych plemion, często b£!rdzo
odległych od Irokezów. Spotykali
się na ogół Co dwa tygodnie.
Zdaniem
Greenwooda,
organizacja
przestała
istnieć w 1955 roku, ale w dok'clmentach można znaleźć wzmianki o jej istnieniu
(niestety
nic więcej) nawe~
w 1960 roku.
W latach trzydziestych
i czterdziestych
mamy do czynienia
z r,ieco
innym niż dotąd charakterem
działalności
organizacji
indiańskich.
Związane to było przede wszystkim
z napływającymi
fałami Indian. ICF był
teraz jedynym
forum prezentacji
kultur
indiańskich
białym. Podstawowym problemem
stała się wzajemna
pomoc w zmaganiach
z nowym środowiskiem, praktyczne
utrzymywanie
kultur. Choć ICF pełnił takie funkcje, potrzebne
były nowe, lokalne kluby i towarzystwa,
zajmujące
się
działalnością praktyczną.
Rozpoczęła się też wówczas bardzo ważna i później współpraca
z nie-indiańskimi
instytucjami
ogólnokrajowymi,
nR wiele sposobów ułatwiającymi
'licznym grupom start w nowych warunkach.
3.4.

P od su m o

\"1

a n ie

Bardzo mała liczba oraz rozproszenie
powo'dowały, że w pierwszej
połowie XX wieku Indianie nie byli znaczącą mniejszością
w mieście. Żyli
spokojnie
wśród krewnych
i przyjaciół
z rezerwatów,
pracowali
przy·
puszczalnie jak inni mieszkańcy
miasta. TG, że 'byli jednak widoCZI1l, wy39 Re:J,i,gia Lungh0u.-;e, zwa'na
in·a-czej. od nazwj"ka zalożyC'iela, H3IndS'Clm'~Lake
lub też Nową Rl:,I'ig'i&lt;1,PCl,v.ns:t·ala
w wyni·ku widze'ni.a, jaki,e w 17'~9' roku mi·)! "t'l·ry
Indianin z p!emie.nia Seneca, naJeżą·cego do Ligi Irokezów. POZ'Ois't.aloścliple;11ieHia,
które otdmów,ily przes&lt;iodJenia do Ok'J.ahomy z.e stanu Nowy Y.:Jlr;k,pCl.padły były
up,zedini·o w kom.p!ctny marazm i degeneT.acjp' moralIną o·ra.z (p:xi wpływem
a,1]{;oholu) ·foizycmą. Hao1dslom!e Lake wezwał w:Slpól'plemieńców do PClWiTO't'U
do ~'taTych
obyczajów. Wczw&lt;l'nli.ebyło s'kUJt'CCzne.W krótk'ilm cz.asie re.nerons p1emiel1lia Seneca.
a takż'e in;nyClh plemoin Ligi zdumi.al A:merykę. D?Jiś '.nClwa ,religi.n wywaiWana jest
glównie przez Seneca .i Onondaga, a·le i prf;ez 'unne p!·emj·ona Ligi. W Ka:naid:de i w
.;ta:nie N'Owy J()rki.~lnieje 1'0 LOInghouse'ów (cenJtrów T·eliigij'nyc.h). Por. Spicc'r, op. cit..
,;,s. 44 - 5; Anthony F. C. Walllace, The Death and Rehirth of the Seneca, New York
1972.

�112

Jan-us;; Mucha

nikało głównie z zainteresowania niektórych białych indiańskimi tradycjami. Choć kluby i faktycznie indiańskie organizacje istniały wcześniej.
tworzenie się społeczności, ale wraz z nią i "problemu indiańskiego", zaczyna się w mieście dopiero w latach II Wojny Światowej, w związku
z masowym jak na owe czasy napływem nieprzygotowanych
do życia
w metropolii imigrantów.
4. P o c z ą t k i w i e l k i e j i m i g l' a c j i. 1948 - 1958
4.1. N a w a p o l i t Y k a a s y m i l a c j o n i s t Y c z n a
Po II Wojnie Światowej wielu Indian zostało w wielkich miastach,
wielu jednak wróciło do rezerwatów. W polityce wladz federalnych odżyły tymczasem stare, a niezbyt głęboko ukryte tendencje. Z jednej strony przez cały okres renesansu kultur i struktur plemiennych próbowano
przeprowadzić przez Kongres ustawę likwidującą rezerwaty 40, z drllgiej
zaś usiłowano znaleźć sposób na skłonienie Indian do bardziej masowego
przenoszenia się do miast. Nowy komisarz do spraw Indian, Dillon
S. Myer, rozpoczął trwający kilkana'ście lat program przemieszczania
(relocation) Indian z rezerwatów do wielkich miast i znajdowania im
tam pracy. Jego działalność odbywała się przy pełnym poparciu Kongresu, którego Komisja Hoovera przedstawiła w 1948 roku opinię o konieczności pełnej asymilacji Indian.
Program przemieszczania Indian ,do wielkich miast miał wicIe n&lt;:lZW,
etapów, szczegółowych przepisów, których nie ma powodu tu wspominać. Przedstawię tu tylko najogólniejsze jego zasady. W 1952 roku 'ltWOrzonD w BIA Indian Relocation Service Program. PoczątkowD obejmDwał Dn wyłącznie przemieszczanie Indian i znajdowanie im pracy, później (od 1956 roku) dołączono przeszkailenie, aby imigranci nie musieli podejmować wyłącznie najniżej płatnych, bo nie wymagających żadnych
kwalifikacji zajęć. W latach 1952 - 1968 w obu tych prDgramach wzięło
udział około stu tysięcy Indian. Nikt nie zmuszał do przesiedlani.ł, co
więcej, pod koniec programu, w roku 1967 - 8, z powodu braku funduszy.
BIA Ddrzucila 25 - 300/0 podań. Ale program nie 'był dobrowolny w takim
sensie, że był on praktycznie jedyną szansą uniknięcia Dgromnego b~zrobocia w rezerwatach i związanych z tym niedożywienia, demoralizacji,
niskiego poziDmu usług, szkolnictwa etc. Jak podkreślali liczni prz\Cciwnicy przesiedlania, nie postarano się {) alternatywę wobec omawianego
(O

Por. Slpicer, op. cit., s. 1'94.

�Z PRERlI

113

N A ULICE

p;'ogramu,
choćby
w postaci
gospodarczego
ożywienia
rezerwató\v
lub
,erenów
w ich pobliżu. Program
przesiedlania
był bowiem konsekwencją
polityki
asymilacyjnej.
Dowodem
na to jest fakt, iż równolegle
z przemieszczaniem
Indian
do wielkich
miast, rząd wydawał
wiele pieiliqdzy
na przeciwdziałanie
opuszczaniu
regionów
wiejskich
i małomiasteczkowych przez ich ludność i na zapobieganie
niekcmtrolowanemu
wzrostowi
v/ielkich miast.
BIA aferowa la pieniądze
na przeprowadzkę,
opłacała
przejśr:iowe
m;eszkanie,
znajdowała
pracq lub nawet kilka różnych
prac, prowadziła
poradnictwo
na temat tego, jak uporać się z życiem w wielkim
mieście.
Gdy podopieczny
znalazł już pracę, przez następny
rok BIA interesować
się miała jego losem.
W myśl zaJożcr'1 asymilacjonistycznych,
BIA traktowała
Indian
Jako
po'Ozcz"gólne jednostki,
nie jako członków
plemion.
Z każdego
z osobna
Indianina
usiłowano
zrobić "normalnego"
Amerykanina.
Sukces programr)w przesiedlei1czych
nie byl jednak
wielki.
Wedlug
statystyk
BIA,
w latach 1953 do 1957 w każdym
roku finansowym
wracało,
na wfdsny
JUż koszt, 24 do 32% tych, którzy w danym
roku przybyli
do wielkich
miast. ElA nie prowadziła
statystyk
pokazujących,
ilu przesiedlonych
Indian wróciło później do rezerwatów.
Skądinąd
wiadomo
jednak, że wielu traktowało
przemieszczanie
jako szansę bliższego zapoznania
się z miastem, wracało
do domu, by po jakimś
czasie przybyć
d,o miasta
raz
jeszcze. Ci zaś, którzy
wracali
do domów
na stałe, po doświadczeniu
\\'ieJkomiejskim
zarabiali
tam na ogół znacznie
więcej niż poprzednio
Kawet krótka
wizyta w mieście miała \vięc pozytywną
funkcję
ekonomiczną· Inną, niezamierzoną
funkcją
było odrodzenie
ruchu pan-ind.iar'1skiego, Zagubieni
w mieście
Indianie,
nie znajdując
faktycznej
opi€ki
ze strony
ElA, szukali
innych
Indian,
znajdujących
się w identycznej
sytuacji.
W miastach
nastąpił
w konsekwencji
znaczny
wzrost
ponadplemiennej
świadomości
tożsamości
indiar'1skiej 41.
Wkrótce po rozpoczęciu
akcji przesiedlania
Kongres
przyjął
uchwałę,
n ('I mocy której kor'1czyć miano specjalne
stosunki
między
rządem
USA
a niektórymi
(na początku)
plemionami.
W uchwale
uznano,
że skmlczyć
trzeba z systemem
"obozów koncentracyjnych",
za jaki€ uznano
rezerwaty i że Indianie nie potrzebują
już strażnika,
gdyż potrafią
radzić sobie
sami. Kończenie
specjalnych
stosunków
rozpoczęto
od dwóch rezerwaprzc'óiedhtni'a por np, T,ony Laz·ewsiki, American
Indian
Migration.
TUinois, Uni'ver5-i\ty lVl'icro{'i1m,5lntern:a ti.ol1.3l, Ann Arbor,
:\Ld1.jga'n and London, EJng'lanid 1976, 55. 8 - 9; Howa1rd M, Bahr, An End to Invisibility, [\\I:] Natil'e
Americans Today ... 95. 404 - 4'12; Alan Sorkin. Some Aspect, of
American Indian Migration
tamże, -ss, 467 - 78.
H

Na temat

'To and

8

Lud,

Within

t. LXIX

Chicago,

1

�114

Janusz

Mucha

tów: Menomini w Wisconsin i Klamath w Oregon. Ten drugi faktycznie
przestał istnieć, ten pierwszy z trudem przywrócono do funkcjonowania
po latach kompletnej ruiny kwitnącej przed 1953 rokiem społeczności 42.
4.2. T wo r z e n i e s i ę P a n - i n d i a ń s k i e g o g e t t a w U p

t

0

wn

Między rokiem 1940 a 1950 liczba Indian w Chicago wzrosła według
spisu z 224 do 775. Choć pod koniec dekady lat czterdziestych program
pomocy ze strony BIA w szukaniu pracy dla Iridian już działał, w Chicago biuro agencji zajmujące się tą kwestią działało od roku 1952. Wspomniany wzrost liczbowy nie był w,ięc jeszcze związany z przesiedla:liem.
Był on przypuszczalnie konsekwencją powrotu do Stanów weV:TatÓ\V
II Wojny Swiatowej. Przesiedlanie
rozpoczęło się więc w Chicago
w 1952 roku i w ciągu lat pięćdziesiątych przyniosło bezprecedensowy
wzrost liczby Indian w mieście. W 1960 roku było ich już 3394, a w 1970
- 6575.
W 1952 roku ElA otwarła Chicago Field Employment Assi:ótance
Office. Na początku 1953 roku pracowało w nim już 28 osób, którzy
przyjmowali 40 lub więcej osób dziennie. Od lutego 1952 do kWJetnia
1953 osiedlono w mieście około 600 Indian, z których wróciło do domów
już w tym okresie około 30% '3. Szefem biura chicagowskiego został
Kurt Dreifus, dotąd dyrektor Rehabilitation Division w Chicago Welfare
Department. Będąc ignorantem w sprawach Indian, ak chcąc jak najlepiej wykonać powierzone mu zadanie, Dreifus zaczął się uczyć i jeździe
po całych Stanach, pertraktując z szefami różnych rezerwatów i terenowych biur BIA, informując o warunkach życia i pracy w Chicago, zbierając podania o przesiedlenie. Związane było to również z wielkim tempem przemieszczania w jego pierwszych latach. BIA wymagała od swych
terenowych agend szybkiego działania, czego skutki były bardzo smutne
Indianom w rezerwatach przedstawiano na ()gół życie miejskie w niezwykle różowych kdorach. Przybywali do Chicago ludzie faktycznie do
tego nie przygotowani, często nie umiejący mówić po angielsku, bojący
się wielkości domów towarowych, nie rozumiejący na czym polega działanie kuchenek g~zowych, odbijający sobie stopy na betonowych ulicach.
bojący się ruchu drogowego, nie umiejący korzystać z planu miasta, nip.
przyzwyczajeni do mieszkania w wielorodzinnych domach, nie rozurnie,.
p.o,r. Rubert B. Edgerlon, Menominee Termination:
Oberservatiolls
on the EII(:
oju
Tribe, "Hu'ma,n Or,gan1zaition, 21, l, Spring 1962, 's's. 10 - 16; Nancy Oeslricil Lulie, Melwminee
Termination:
From Reservation
to Colony, "Huma'n Organiz:ł'lion",
31, 3, Fall 1'972,ss. 257 - 69.
43 "Daily
New",", AprH 7, 1'953,CHS, AI.
cli

�Z PRERII

NA ULICE

115

jący przestrzeni miejskiej, ani miejskiego rytmu czasu. Z uwagi na t€mpo przesiedlania,
nie było czasu p'rzesz'kolić ich w rezerwacie, ani porządnie poinstruować
w mieście 44. Biuro nie miało ani pieniędzy, ani lokalu
na nic poza załatwianiem
naj pilniejszych
spraw związanych
z zatrudnieniem i przygotowaniem
zawodowym 45. Zmienienie sposobu życia nie jest
zresztą możliwe poprzez kursy i szkolenia.
Tak więc bez specjalnej
winy urzędników
BIA w Chicago, sytuacja
przesiedlanych
była fatalna. Tempo migracji,
niedostatek
pieniędzy
na
opiekę, powodowały ogromny procent powrotów do rezerwatów
(według
krytyków programu
w ciągu kilku lat wracało około 60%), koniecmość
kilkakrotnego
poszukiwania pracy dla Indian, którzy czasem pierwszy raz
widzieli fabrykę właśnie w Chicago, powodowało szybki rozwój "indiańskich barów", gdzie przy alkoholu Indianie w swoim towarzystwie
mogli
wyżalić się na swój los. Ogromne problemy
związane z przesiedlaniem
spowodowały,
że i pracownicy
BIA stali się jego krytykami.
Ideę przemieszczania dość szybko zaczął potępiać na przykład sam Dreifus 46.
BIA osiedlała nowoprzybyłych
w dwóch w zasadzie dzielnicach. ,Jedna
to Uptown, u zbiegu ulic Clarendon i Wilson, Druga to Hyde Park, a więc
na południu, po przeciwnej
stronie miasta. Były to okolice tradycyjnie
przez Indian zamieszkałe,
a z drugiej strony dzielnice dość prestiżowe.
Uptown był jednak "dobrą dzielnicą" mniej więcej do II Wojny Światowej, kiedy rozpoczęła się tam przebudowa,
dzieląca ją na dwie części lepszą i gorszą, Indianie mieszkali w gorszej. Hyde Park od końca lat
pięćdziesiątych
również poddany
został przebudowie,
w konsekvl'encj'
której standard i ceny czynszów poszły w górę, diminując
stamtąd najuboższą ludność', w tym Indian 47. Rozprzestrzenianie
się czarnego getta
powoli likwidowało
większe wyspy ludności indiańskiej
w pobliżu centrum miasta i w taki sposób wytworzyła
się sytuacja, w której ogromna
większość chicagowskich
Indian zamieszkała
w Uptown. I tam jednak
byli i są zdecydowaną
mniejszością,
żyjącą wśród takich grup, jak biali
imigranci z Appalachów, imigranci z Ameryki Łacińskiej
czy z Azji. N a
początku lat pięćdziesiątych
okolic indiańskich
nadal było jednak t::'lkd,
z których trzy, zachodnia, północna i południowa
domino'vaiy.
Okolice
te stawały siC; jednak z czasem coraz bardziej pan- indiańskie, a nie jednoplemienne.
W poprzednich latach w mieście dominowali Indiani·e z puszcz i jezior
s~a;-:Gw Wisconsin, Minnesota
i częściowo Michigan.
Teraz przybywały

'" Skolnick, op. cit., S'C;. 57 - 63.
15 Ge.rharino. /l me-icon
Tndian Center .. " ss. 77 - 8.
16 Sk(}lnick, op. cit.,
ss. 66 - 70.
47 Neils, op. cit,
...; 60; L&lt;Jzew,;ki, op. cit., ss. 42 - 3.

••

�116

Janusz

Mucha

liczne rodziny z południowego
zachodu Stanów i z Oklahomy. Przybywali Indianie prerii i Indianie Pueblo. Stykały się ze sobą grupy o zupełnie odmiennych kulturach, pochodzące z plemion, które często we "'''ciąż
żywej przeszłości walczyły ze sobą. Ich doświadczenia
wspólnego życia
z przedstawicielami
innych plemion były dotąd żadne, albo też pochodziły z utrzymywanych
przez BIA szkół z internatami,
w których starano
się zmusić Indian do zapomnienia własnej kultury. Stąd wymuszony miej·
ską sytuacją, a nie dobrowolny był wspomniany pan-indianizm.
Stąd niezbyt wielka ochota do wzajemnej współpracy, co budziło zdziwienie wielu
białych, nawet przyjaźnie
do nich nastawionych.
Traktowali
oni Dadal
często Indian jako jednorodną grupę etniczną 48.
4.3. N o w e p o t r z e b y, n o w e o r g a n i z a c j e
Swiadom tego, źe ani sami Indianie, ani sama BIA nie poradzą sobie
z licznymi problemami
związanymi z ulokowaniem
w mieście ogronmych
ilości przybyszów, Kurt Dreifus zorganizował obywatelski
komitet doradczy (Citizens Advisory Board) przy swoim urzędzie. Zgromadził w nim
28 osób spośród zainteresowanych
przedstawicieli
businessu, uniwersytetów, miejskich
agencji opieki społecznej, kościołów, stanowej
federacji
klubów kobiecych. (Kościoły protestanckie
zorganizowcme w Church Federation of Greater Chicago stworzyły
wkrótce Joint Indian Committee
przy swoim Department
of Social Work i podjęły bardzo aktywną działalność pomocy przesiedlanym).
Jednym z członków komitetu został John
Willard, szef chicagowskich
kwakrów
(American Friends Service Committee). Miał on odgrywać przez kilka lat ogromnie ważną rolę w kształtowaniu chicagowskiej
społeczności indiańskiej.
Zebrania komitetu skupiały również niektórych
miejscowych
Indian. Wśród nich najważniejszą
rolę grał wówczas Thomas Segundo, były wódz plemienia Papagc, odbywający właśnie studia magisterskie
w The University of Chicago.
Komitet działał w komisjach. Jedna z nich, zajmująca się organizacją
czasu wolnego Indian, przedstawiła
rekomendację
w sprawie utworzenie,
klubu indiańskiego.
Juź wcześniej
Indianie
zbierali
się okazjonalnie
w miejskich parkach, korzystając
z życzliwości pracownika
zarządu parków, Indianina
o nazwisku Whirling
Thunder.
BIA, komitet
doradczy
oraz miejski zarząd parków zorganizowały
więc w listopadzie 1952 roku
American Indian Club, mający dwa oddziały, działające w parkach Ogden
i Chase. Prezesem został Ernest Naquayouma,
Hopi. Indianie spotykali
się co najmniej
raz na miesiąc w budynkach
parków i w samych parkach, śpiewając i tańcząc. Wykorzystywanie
obiektów parków nie odby48

S'kolniok, op. cit.,

,s.S.

52 - 3.

�Z PRERII

NA ULICE

117

wało się jednak bez przeszkód.
W tym samym czasie, gdy chcieli z nich
korzystać Indianie,
planowano
i inne imprezy.
Dlatego też wspom;liana
wyżej komisja utworzyła
specjalny komitet, mający pomóc w utworzeniu
niezależnego
centrum indiańskiego 49. Zdaniem Skolnicka,
komitet ów powstał z inicjatywy
samych Indian, którzy kierowani
przez Toma Segundo złożyli wizytę WiJlardowi
w jego biurze w stowarzyszeniu
kwakrów
i poprosili o pomoc w zorganizowaniu
takiego miejsca spotkań, jakie pod
patronatem
kwakrów
funkcjonowało
już wówczas
w Los Angeles 50.
Willard zgodził :;ię, kwakrowie
podjęli się zebrać odpowiednią
ilość pieniędzy, planowanie
działań zostawili zaś komitetowi.
Jak donosiła "Chicago Triibune" w 24 sierpnia
1953, komitet
działał
pod przewodnictwem
Johna Willarda, sekretarzem
był Toni Omen, Sioux,
a finansami zajmował się wspomniany
Ernest Naquayouma.
Jaki byl zawód i miejsce pracy tych Indian, ani od kiedy mieszkali
w Chicago, nie
wiadomo. Komitet przewidywał
otwarcie
na rogu ulic La Salle i Kmzie.
a więc w centrum
Chicago,
AlI Tribes
Amer,ican
Indian
Center
na
15 września 1953. Skupiać miało członków około 30 plemion 51
N owa instytucja
zaczęła działalność
zgodnie z planem.
Prezesem
zarządu nadzorującego
jej poczynania
został Willard, a pierwszym
dyrektorem programowym
Ted White, Oneida/Sioux,
absolwent
Loyola University. Kierował on centrum od początku 1954 do sierpnia 1955 roku DZ. Jak
wspomina Willard LaMere, na stanowisku
dyrektora
administracyjnego
zatrudniono
później białego fotografa,
zainteresowanego
pracą z Indianami. Nie było jednak pieniędzy na opłacanie go, dlatego, szybko odszedł,
a przez knlitki czas centrum kierowało
na raz trzech członków zarządu'
wspomniany
Tom Segundo, Eli Powless, Oneida oraz Ben Bearskin, Winnebago/Sioux.
W tym okresie
co niedzielę
przychodziło
na spotlmniCl
około dwustu osób z 42 plemion 5~. Kolejnym
dyrektorem
administracyj
nym, aż do 1958 roku, był Tom Segundo.
Pierwsze kilka lat działalności
Centrum określić można jako balansowanie na krawędzi noża. Mimo dobrze rozwijającej
się działalności
programowej,
problemów
było sporo. Zacznijmy
jednak od strony na jjaś.
niejszej.
Centrum midciło
się przez pierwsze dziesięć lat na trzecim i czwartym piętrze starego budynku na północnym
skraju Loop. Było ciasno, ale
'9 ,.Chicago Trihu!1P". Decembe.r 26, 195,2. CHS, AI;
"Da·iJy News" Apri:! 7, Hl5-3
tamże; Gc:'rba:-i'llo. op. cit.. ss. 77 - 9.
50 SkGlnick. op. cit., ss. 56 - 9.
51 CHS, AL
52 The Amerindian,
May-June 19'54 [w:] CHS Manuscripts,
Chicago Federation of
Grea.ter Chicag:&gt; Collection; "Ohicago Su:n-T1mes" Septembe" 25, 1'955, [w:] CES, Al
53 .. Chi,cago Sun-Time,",
S€ptember 25, 1955, w. CBS, AI.

�118

Janu~z M1Lcha

podobno przyjemnie.
Już w pierwszym
roku dZiiałalność podjął Klub Taneczny. Był on długo najliczniejszą
i najsilniejszą
organizacją
działającą
w centrum. Pracował spontaniczni.e,
ale w zorganizowany
sposób. Dawał
liczne występy
w Chicago i w innych miastach
Srodkowego
Zachodu.
W 1957 roku Klub postanowił
wybrać Miss Indian Center, a od 1958 roku Miss Indian Chicago wybierana
jest Co roku, uświ€tniając
każdą waż ..
niejszą imprezę organizowaną
przez Indian. Dość szybko zorganizowano
bardziej ustrukturalizowany
kalendarz
imprez, które nie utraciły jednak
nic ze spontaniczności
wykonania.
Co sobotę odbywały
siG więc spotkania towarzyskie,
co miesiąc pow-wow, corocznie na Thanksgiving
i Boże
Narodzenie
uroczyste kolacje. Nowe pomysły powstawały
rzadko, c: jeślJ
już, to szybko włączano je do regularnego
kalendarza.
W 1954 roku zorganizowano
pierwszy wielki kiermasz wiosenny i p,ierwszą wielką pow-wow 54. Są to ogromne, jak na skalę społeczności, i do dziś odbywając?
siG przy udziale tłumów gości imprezy. W 1954 roku, jak dowiadujemy
się z wydawanego
wtedy nieregularnie
pisemka "Indian News", cel!trum
brało udział w paradach
miejskich,
odbywały
się w nim lekcje technik
tanecznych,
dwie panie z plemienia
Navaho uczyły tradycyjnych
rzemiosł swego plemienia,
zakupiono
odbiornik
telewizyjny
i dość dużo
ludzi przychodziło
oglądać filmy. Osobno wyświetlano
cieszący się dużą
frekwencją
film o Apaczach.
Równocześnie
zapraszano
przedstaw~cieli
BIA oraz Chicago Housing Author,ity na dyskusje o problemach
mieszkaniowych
Indian, walcząc o poprawę
sytuacji :;5. W tym samym roku
spotykamy
następne
pisemko "Tom-Tom
Echoes-Echoes".
W l 956 roku
wydawano
kolejną gazetkę, tym razem "l'epee Topics". Pe.na
stabilizacja działalncści
wydawniczej
związana jest dopiero z następnym
l)kresem rozwoj u społeczności indiańskiej.
Z "Tepee Topics" z listopada
1956 roku dowiadujemy
się, że Kluh
Taneczny występował
w telewizji, podczas miejskich parad, w szkołach.
Jego członkowie
opowiadali
o swej działalności
podczas audycji
radiowych. Od dwóch miesięcy działał wówczas klub kobiecy, którego c3łon.
kinie uczyły si.ę kroju i szycia oraz gotowania.
Wydawały
one w centrum obiady i kolacje, dochód przeznaczając
na materiał, wykorzyó-tywany póżniej podczas lekcji szycia. Centrum
utworzyło
też dwie dru:~yny
koszykówki
- dziewcząt i chłopców. Gazeta zachęcała do uczestniczenia
w turnieju
kręgli. Dowiadujemy
się też, że w bankiecie z okazji Swięt&lt;ł
Dziękczynienia
wzięli udział Indianie z 45 plemion. Dowiadujemy
się też.
że wkrótce odbyć się miały pierwsze wyhory do zarządu centrum.

54 Emma.nuel
.mimeo 1975.

55

.. lndi'C1n

Skoln:ick, Action
ews".

June l, 1.9:)4.

Anthropology

and

tlw

Chicago

Indian

Center,

�Z PRERII

NA ULICE

119

Działalność American Indian Center w tym krótkim okresie nie była
może imponująca,
rozwijała się powoli. Była jednak konsekwencją
trudnej sytuacji życiowej Indian, braku pieniędzy,
sporów z BIA etc. Na
podkreślenie
zasługuje to, że w omawianym
okresie centrum było instytucją dominującą,
ale inne nadal istniały. Longhouse w praktyce
przerwał działalność, gdyż ogromna większość jego członków wstąpiła do centrum. Wielu członków Longhouse'u
nie chciało, aby ta organizacja
zupełnie się rozplynęła, stąd nadal figurowała
ona na liście organizacji
indiańskich, z którymi współpracowała
Church Federation of Greater Chicago 56.
O jej działalnoścj nic jednak nie wiadomo. Podobnie było z Indian Service League, która w 1953 roku liczyć miała 200 członków. Indian Council
Fire w 1954 roku, z powodu powstania American Indian Center, w praktyce przestał
prowadzić
jakąkolwiek
działalność
poza przyznawaniem
dorocznej nagrody;-". Nawet przed powstaniem
AIC wszystkie te organizacje na raz nie robiły tyle, co nowo powstała, ale zupełnie inne były
przecież potrzeby. Omawiany okres to jednak nie tylko zastój dawnych
organizacji, które nie rozwijały się w cieniu AIC. Jak wspomina obecny
profesor w Moody BibIe Institute,
w 1955 roku powstał, nieformalnie
jeszcze, międzywyznaniowy
Amer;ican Indian Brble Church. Będzie {) nim
mowa dalej. W 1958 roku powstała też American Indian Chapel, sponsorowana przez First Christian
Reform Church of Cicero, Illinois i prz2z
Home Missions Board w Grand Rapids, Michigan.
Przejdżmy teraz do problemów,
z jakimi borykała się społeczność indiańska, a w szczególności jej centrum. Pierwszy, to problem finansowy.
Fundacja Chicago Community
Trust bardzo długo odmawiała
dotacji db
AIC, przypuszczal;)ie
z uwagi na fakt, iż w zarządzie centrum
nic' było
przedstawicieli
białych businessmanów,
lecz sami Inclianie, nie znający
się na zawiłościach
finansowych
i prawnych.
Inna fundacja,
do której
zwrócono się o pieniądze, też nie była pobłażliwa wobec indiańskich
metod działania. Zarząd AIC musiał zgodzić się na powołanie Komitetu Doradczego, złożonego z profesora
The University
of Chicago, prawnika
oraz członka Welfare Council of Chicago, aby w 1958 rokuotf"Lymać
pieniądze.
Drugi ważny problem odnosił się do statutu
organizacji
i jego konsekwencji. W 1954 roku przyjęto obecną nazwę i złożono do urzędu Sekretarza stanu Illinois wniosek o rejestrację
nowej agencji, mającej prowadzić działalność nie przynoszącą
zysku ("non-for-profit-organization").
Konieczne było przedstawienie
do zatwierdzenia
statutu
nowej organizacji, zgodnego z odpowiednią
ustawą. John W.illard, będący prezesem

;1;

ellS

Manuscripts,

;,. Tile American

ChFoGCh

Indian

GollediO'n:

f'.chievement

-l-2'5-l.960.

Award

... , s. 4.

�120

.Talt'LS::

Mucha

zarządu, nie pomyślał o tym, że statut powinien być tei. _i5odny z tradycjami indiańskimi.
Zlecił życzliwemu
prawnikovl
Jpracowanie
statutu.
Normalne
amerykańskie
organizacje,
rejestrowa:le
według wspomnianej
ustawy, dzielą się na trzy grupy. Pierwsza
to zarząd, na ogół nie wybierany przez członków, lecz zmieniający
się poprzez dymisje i kooptację,
złożony z zamożnych i zainteresowanych
osób, nie korzystających
z usług
organizacji,
wytyczający
politykę
i prowadzący
jej kontrolę,
druga to
zawodowa
administracja,
a trzecia to członkowie
(lub klienci, korzystający z usług). System taki nie był znany żadnemu z plemion indial1si&lt;ich.
W AIC zarząd, administracja
i członkow,ie wyłaniani
być musieli w praktyce z tej samej zbiorowości.
Przepływ
ludzi między zarządem
a 30m:nistracją
był spory. Powiązania
rodzinne powodowały,
że członko~vie tej
samej rodziny mogli stanowić politykę, realizować
jąi korzystać
z ~ł'iług
organizacji.
Ten brak faktycznego
podziału na wymagane
przez usta\\'e
grupy stwarzał
liczne możliwości
spięć. Podobnie
było z mechanizma:11l
podejmowania
decyzji.
Ustawa
w zasadzie
zalecała
prawo
więk'oi;:ości,
Indianie
preferowali
consensus.
Nie znali instytucji
lojalnej
opozycji
W zasadzie decyzje podejmowano
jednogłośnie,
przy ewentualnym
(;Z(;(;,owym lub stałym wycofywaniu
się tych, których nie udało się większości
przekonać.
Problemy
pojawiały
się wtedy, gdy wdrożeni
już do demokracji "nowoczesnej"
dość dobrze zasymilowani
Indianie kierowali Z3.rzqdem i chcieli trzymać się raczej amerykańskich,
niż plemiennych
reguł;'.
Członkiem
AIC mógł być każdy, początkowo
też każdy miał c.-:ynne
prawo wyborcze. Po paru latach ograniczono
czynne prawo wyborcze niCe-o
-Indian,
choć pozostawiono
im bierne prawo wyborcze.
Mogli być '.viE;c
członkami zarządu, jeśli wybrani zJstali przez Indian.
Pierwszy
zarząd American
Indian Center składał się z dziesięciu 0só0.
Przewodmczącyn:
byl biały (John Willard), biała była też jedna z członkill. Pozostali tu dwóch Papago i po jednym: Navaho, Oneiida, Sioux, Y",vapai, Hopi, Cherokee 59. Żadna z tych osób nie jest dziś aktywna. Z:trzad
był w zasadzie stabilny, czemu sprzyjał fakt, że przez kilka lat nie org:lnizowano wyb8rów, co najwyżej kooptowano
nowych członków. Jego st'lhilność jest szczególnie wyraźna,
jeśli porównamy
ją z częstymi zmianami w administracji.
Wiosną 1956 roku Willard zrezygnował
z przewodnictwa zarządu. Odbyły się wybory 60. Nie udało mi się niestety
dowi",·
dzieć, kto zost8.1 nowym przewodniczącym,
na pewno był to jednak hdi&amp;5A ,Po·r. Skol-nk'k, In Their ... , .515. 87 - 9.2. Podobnie
liczne kl'llpoty centr·um wiąż~
z wzajemnym
niedostO'sow&lt;Jnicm a:mc.ry.kańslk.icj s1ru:ktury kor.p[)racyjnej i tl':..tdycy.'llego śr,odowi.ska indi·ań.s:kiegn Marv.in Tahma1hkera, CO:llanche, wiclokrobny czlon,,':·:
i prezes zarządu, a równocześnie bus·ine~·sm.an.
59 Skal ni 0_'&lt; , op. cit., s'. 86.
60 Garba:'i:no,
op. cit., s. 80.

�Z PRERII

NA ULICE

121

nin. Dyrektorem
administracyjnym
został, jak pisałem,
Tom Segundo.
Sprowadził on do centrum na stanowisko
pracownika
socjalnego R{)berta
Lagace, białego, przygotowującego
się do doktoratu
z antropologii
w The
University
of Chicago. Jak wspomina Leonard Borman, biały antropolog,
od 1956 roku przez wiele lat członek zarządu, obaj administratorzy
usiłowal.i zrobić z centrum
wzorcową
placówkę
opieki społecznej.
Miało to
niewątpliwy
sens, choćby tyłko z powodu konieczności
zdobywania
funduszy na działalność
fundacje
interesowały
się porządkiem
i efek·
tywnością
rozumianą
w sposób biurokratyczny.
Segundo i Lagace usiłowali sformalizować
centrum,
żądając od podopiecznych
zachowania
godnego porządnej
firmy. Zniechęcało
to owych podopiecznych,
wywołując
przy tym wiele krytyk ze strony zarządu i członków centrum. We wrześ··
niu 1958 roku Segundo, Lagace i jeszcze jeden pracownik
zmUSZeGI byli
zrezygnować
z urzędów. W tym też momencie
rozpoczął się nowy etap
rozwoju chicagowskiej
społeczności ,indiańskiej.
Ostatni wreszcie ważny w omawianym
okresie problem
społeczności
chicagowskich
Ir.dian, to stosunki z BlA. Personel
biura miał niewątpli··
wą dobrą wolę pomóc Indianom
w zorganizowaniu
sobie jak najlepszego
życia. Ale biuro nie miało pieniędzy na żadną działalność
kulturalną
ani
społeczną. Nie jest jednak jasne, dlaczego po otwarciu
American
indian
Center doszło dD wzajemnych
podejrzeń
i braku zaufania
między BlA
a centrum.
Strony oskarżały
się a ogromną i bezsensowną
wrogość, podejrzewały
się o utrudnianie
prowadzenia
działalności
programowej
i sabetaż finansowy.
W końcu BlA odmówiła
AlC informowania
go o nowo
przybyłych
rodzinach. Czyniło to pracę centrum
trudniejszą,
przyczyniało
się do tego, że nowo przybywający
byli bardziej
izolowani
niż l1111siel!.
być, otrzymywali
mniej świadczeń, niż mogli byli otrzymać.
Obie instytucje
działać miały teoretycznie
w tym samym celu - ułatwiać Indianom okres przejściowy.
Ale podstawowe
założenia,
na jakich
oparta była działalność
BlA, to założenia
asymilacji.
AlC chciał natomiast stworzyć z przybywających
reprezentantów
kilkudziesięciu
różnych
plemion nowy typ miejskich
Indian, nie zapominających
o plemiennej
przeszłości i teraźniejszości,
ale tworzących
też nową I ndiańskość.
Podstawowa przesłanka
była więc antyasymilacjonistyczna
61.
4.4. P o d s u m a wan

ie

Koniec lat czterdziestych
i lata pięćdziesiąte
to okres narastania
,.problemu indiańskiego"
w wiełkich miastach
Ameryki.
Zorganizowana,
ale
z założenia nie uwzględniająca
specyfiki
kultur
płemiennych,
masowa
6[

Skclnick, op. cit., s'. 84; G&lt;l'rbarino, op. cit., s. 80.

�122

Janusz Mucha

imigracja nie przygotowanych do życia miejskiego Indian, spowodowała
zmianę ich wizerunku. Faktycznie zupełnie nawa społeczność była pod
wieloma względami na dnie miejskiej hierarchii. Terytorialnie przesuwała
się zaś na północ, tworząc getto w Uptown, gdzie była zresztą też mniejszością·
Najważniejsza organizacja działająca od tego okresu, to American
Indian Center. Choć stworzona i prowadzona w dużej mierze przez białych, zaspokajała nowe, autentyczne potrzeby Indian. Finansowa i statutowa zależność nie tylko od białych ludzi, ale i od odległego od kultur
plemiennych prawodawstwa spowodowała jednak w przyszłości poważn",
problemy.

5. Wielki

rozwój.

1958-1971

Lata 1958 - 1971 stanowią w pewnym sensie złoty wiek społ'eczności
indiańskiej w Chicago. Znaczenie tego okresu wiąże się z działahością
jednego człowieka, dyrektora American Indian Center, ale wynika również z wewnętrznej dynamiki społeczności i z jej reakcji na sytuację
ogólnoamerykańską.

5.1. N o w a p o l i t Yk a p l u r a l i s t Y c z n a
Koniec lat pięćdziesiątych w USA to {)stra kampani~ wyborcza przed
zbliżającymi się wyborami prezydenckimi. Obaj główni kandydaci, John
F. Kennedy i Richard Nixon, walczyli o każdy głos. Podczas konwencj'.
National Congress of American Indians w Omaha, Nebrasca, w 1960 roku,
z Indianami pertraktowali wysłannicy obu kandydatów, prezentu.jących
zresztą bardzo podobne poglądy na temat tubylczej łudności Am'2ryki.
Kongres poparł Kennedy'ego, odchodząc tym samym od tradycyjni," prorepublikańskiej postawy. Rozważono też możliwość szybkiego po wyborach zQrganizowania nowej konferencji. Kennedy wygrał wybory. Pojawiła się szansa odwrócenia dotychczasowej polityki wobec Indian. Skorzystano z niej.
Profesor antropologii w The University of Chicago, twórca koncepcji
"antropologii w działaniu" 62, Sol Tax, uznał, że nowej administracji trze6e P'(}r, Sol
Tax il.ction Anthropology,
"Current A'n;thH:wpo1,c:)gy",
't. 1'6, 4. 1975;
Rohert A. Ihrbinste,in, Ac:tlOn Anthropology
Thirty Years Later: Some Reasons of its
L(lck of Influence
on American
AnthropoLogy,
mim,eo 1'981. Ideologia tego k:ć'runku
zalecała naukową analizę prZJede wszys.1Jkim tych problemów, które szczególnie iSJto.tnymi były dla s,atmych bad,:nych spoleczności. ,'\ont.ropol'odzy ci ,stali na ,'tanowisku, że

�Z PRERII

NA ULICE

123

ba pomóc przez przedstawienie
jej poglądów
samych
Indian
na stan
obecny oraz stan pożądany stosunków
między nimi a rządem. Przy pomocy władz swego uniwersytetu,
kilku fundacji
oraz licznych zaint€resowanych Indian udało mu się przygotować,
zorganizować
i przeprowadzić w czerwcu 1961 roku wielką konferencję
(American Indian Chicago
Conference), gromadzącą
oficjalnie
467 przedstawicielI
dziewięćdziesięciu
grup indiańskich.
W konferencji
wzięło też udział nieoficalnie
wielu młodych Indian, wielu przedstawicieli
zainteresowanych
urzędów oraz a'1tropologów. Głównym rezultatem
było przyjęcie (przedyskutowanego
wstęp·
nie przez kilka przygotowawczych
konferencji
regionalnych)
dokumentu
pod tytułem
"Declaration
of Indian Purpose".
Przygotowania
do konferencji ,i jej przebieg miały wpływ na prace nowego ministra
spraw wewnętrznych,
Stewarda
Udalla, i na powołaną przez niego grupę roboczą,
zajmującą się problemami
Indian 6~.
W komitecie organizacyjnym
konferencji
brali udział Indianie rni-esz··
kający w Chicago. Przewodniczącym
jednej z komisji był wspominany
tu Tom Greenwood. Impreza nie miała jednak bezpośredniego
wpływu na
życie tej społeczności miejskiej.
Omawiany,
krótki dość, bo trzynastoletni
okres, przypadał
na 'ldministrację trzech prezydentów
z dwóch partii. Polityka wobec Indian była
jednak stabilna. Na Indian rozciągnięto
zakres aktów odnoszących
się do
walki z bezrobociem
i nędzą, wiele pieniędzy
przeznaczono
na kształcenie dzieci indiańskich,
wzmacniano
władzę
rad plemiennych,
UZ:lano
wreszcie konieczność rozciągnięcia
zakresu usług dla Indian na tych, któ.
rzy już mieszkali w miastach. Sytuacja polityczna
była więc sprzyjająca
rozwojowi społeczności indiańskich
w rezerwatach
i w miastach 64. Zau··
\vażmy też, że we wspomnianym
okresie liczba Indian wzrosła z 531 669
w 1960 roku do 827091 w 1970 roku.
5.2. U t r wal
w Uptown

a n i e si ę s po ł e c z n o ści i n d i a ń sk ie j

W związku
z trwającym
wzrosła poważnie. Procentowo

przesiedlaniem,
liczba Indian
w Chicago
nie był to tak wielki skok, jak w poprzed-

jak dlugo Indi&lt;1lnie są z.a·interes'Owani podtrzY'mywani.em wla";'llL'j odn:bnośoi kulturowej, ta;k dlugo należy im to ulatwiać, p0'magając równocześnie do przY'sto60Wa!1ia Slię
do cywilizacji w:ilpólcze.,ne,i.
6:j Par. Nancy
Oe:;'tl'ich uurie, The Voice of the American
Indian:
Report on
the American Inri.ian Chicago Conference, "Current Anthr'OpolO'gy" t. 2, 5, December
196.], ss. 478 - 500.
6&lt; Por. Samuel
Lym~"n Tyler, A History of Indian PoLicy, Unj.[·ed St8tes Department oft-he Inim.j&lt;)r, Bu.reau ·o[ Indian Affa~,s, Washin.~ton DC 1973. '" Jl7 - 8.

�124

Janusz

Mucha

mej dekadzie,
choć w liczbach
absolutnych
był większy.
W 1960 :"fJku,
według spisu, było w mieście 3394, a w 1970 - 6575 Indian. Dysponujemy pewnymi
danymi statystycznymi,
odnoszącymi
się do tych ludzi, ela·,
nymi pochodzącymi
z różnych źródeł.
Akcja przemieszczania
była już znacznie
wolniej
prowadzona,
niż na
początku.
Obsługiwała
jednak około 600 osób rocznie. W latach 1958 do
1967 przeszkolenie
zawodowe
w ramach
tej akcji podjęło
2004 111dia:1,
ale przerwało
j~ 522 oso'by. Spośród
klientów
sprowadzonych
w ro;;:a
1965, według danych agencji, wyjechała
z powrotem
ponad polowa. V-l sumie oceniano,
że wśród około 15000 Indian, jacy według szacunków
zamieszkiwali
w 1971 roku region Chicago (jest to więc znacznie więcej, niż
podaj€ rocznik statystyczny),
5 tysięcy sprowadzonych
zostało przez BI.-\.
Oznacza to, że dwie trzecie chicagowskich
Indian przybyły
do miasta na
własną
rękę. Interesujące,
choć nie bardzo
pełne, są pewne dane dotyczące dochodów.
W 1960 roku średni roczny dochód Indianina
w Chica~(ł
wynosił
3423 dolary,
zaś Indianki
1560 dolarów.
Dochód ten rósł dJ~C:
szybko,
jak się wydaje
zwłaszcza
wśród osób przemieszczanych
przez
BIA. Według danych agencji z maja 1968 roku, średni dochód ich kli;.:nfa. wynosił
5990, a klientki
3640 dolarów 6". Dwa lata później,
wedll.q
danych
ze spisu ludności
z 1970 roku, średni dochód Indianina
wynosił
6103, ale Indianki
3186 dolarów.
17,4% Indian osiąg&lt;l1c doch()d poniże.~
poziomu nędzy. Działo się tak mimo faktu, iż według spisu 920/11 bdian
było w tym okresie zatrudnionych
(w różnych formach,
W różnym
c~asie,
w tym dorywczo).
Tylko 16,30/0 spisywanych
Indian
było właścicielami
swych mieszkań,
tylko 48% rodzin dysponowało
samochodem
66.
Indianie
chicagowscy
tego okresu pochodzili
z kilkudzi€sięcju
piemion
("Chicago
Warrior"
z 3 grudnia
1958 wymieni&lt;a ich 71), z których
naJliczniej reprezentowane
były przypuszczalnie
(a na pewno wśród :dier:tów St. Augustine's
Center)
Chippewa,
Menomini
i Dakota Sioux 6,.
W bardzo poważnych
(ale a niejasnej
reprezentatywności
i }osowoścj)
badaniach
prowadzonych
w latach
1968 i 1969 ustalono,
że społeczność:
indiańską
w Chicag{) m{)żna podzielić
na trzy grupy
ekonomiczno··spvłeczne a różnej wielkości.
Pierwsza,
licząca około 10% całości, to rGzproszona po całym mieście warstwa
średnia.
Co interesujące,
z tej warstwy
rekrutują
się zarówno
ci, którzy
w pełni przyjmują
wzory kulturowr:
świata białych, jak i ci, którzy są najaktywniejszymi
członkami
orgĆlnizacji indiańskich.
Druga, to rosnąca
warstwa
ustabilizowanych
zawodo\\'o
pracown,jków
fizycznych.
Liczy ona około 20% całości. Trzecia,
h:ząca

65
66
67

N'e'ils, op cit.s·s.
74, 92 - 4.
Por. La.zewski, op cit., ss'. 57 - 62.
Po:-. WODds and HaTki'ns, op cit., s'. 20.

�Z PRERII

125

N'A ULICE

oKoło 70% całości, to nieustabilizowana
warstwa tych, którzy żyją przede wszystkim z pracy dorywczej (;8.
Badania prowadzone w 1966 lub 1967 roku nad wylosowanymi mieszkali.cami części dzielnicy Uptown pokazują ciekawe wzory pracy. Spośród
zatrudnionych
Indian około 30% pracowało dorywczo. Zarabiali oni bardzo mało, ale mieli wystarczającą
ilość pieniędzy na zaspokojenie podstawowych potrzeb, a nie musieli się nikomu tłumaczyć, gdy chcieli wyjechać do rezerwatu na dzień, tydzień czy miesiąc. Wolność cenili sobi&lt;:~
przede wszystkim 69. Praca dorywcza jest dla Indian postawą wobec życia, anie typem zatrudnienia czy kwalifikacji. Wykonują ją w takiej samej mierze osoby bez wykształcenia,
jak i z wykształceniem
śreqnim.
Inaczej niż w przypadku innych grup etnicznych, u Indian wyksztakenie
nie wpływa na stabilność pracy, gdyż nie wpływa na zmianę celów życiowych ,0. Wspomniane badania w Uptown pokazują inne ciekawe fakty,
zvviązane z wykształceniem. W całej próbie Indianie okazali się lepiej wykształceni, niż średnia dla próby, ale ich bezrobocie było dwa razy wyż ..
.::izeniż średnia d'la próby i wynosiło 64% (ciekawe jest porównanie
z przytoczonymi wyżej danymi ze spisu z roku 1970). Co więcej, w całej
próbie wraz z coraz wyższym wykształceniem
spada bezrobocie, u Indian
natomiast nie ma tego związku. Bezrobocie Indian, choć wyższe, wystEtPuje jednak w licznych krótkich okresach czasu. Wygląda więc na to,
że Indianie zainteresowani
byli znalezieniem krótkich zajęć, co im się
udawało. Bezrobocie można więc uznać, przynajmniej
częściowo, za zde·terminowane stylem życia. O wspomnianym
fakcie zainteresowania
ciekawą przede wszystkim pracą świadczy to, że bardzo wielu Indian, więcej niż średnia próby, chciałoby dodatkowego przeszkolenia zawodO\vego.
Pracy szuka też więcej Indian, niż jest ich bez zatrudnienia - chcą więc
pracę zmienić na ciekawszą 71 Stałe szukanie cie'kawszej pracy powoduje
jednak częstą niechęć pracodawców do zatrudniania
Indian, uważanych
za niezdolnych do trwałego związania się z jednym zakładem.
:vIiasto, zdaniem \Vhite'a, antropologa z plemienia Cherokee, jest \vażnym wyzwaniem dla Indiańskości. Mimo ogromnego nacisku na tożsa-

'l&lt;

Po,r. George

Education

D. Scott, John K. White,

in ehicag'),

and Es,teIJe Fuchs,

Indian:,;

National

Study of American Indian Education,
:\":)\"(?"mber 1&gt;969;E.,te'l1e Fuchs al1ld Rorbeort J. Havighunst, To Live

.·lmerican Inc/ian E:ducation. Garden City. Nt'w Ymk 1:973, ss. ·107 - 9.
• g &lt;Par. -np, W'wJlds "nó
Hal'~inlS, op. cit., s. 49; Jo.hn Kel1lnardh White,
.-1lilerican

Indian

Employment.

A Studu

of

the

Work

Habits

in Chicago, Illinois, Hlimeo, 1.97:1,s,s. 9, .15 - 6.
'o W'ood" and H&lt;"r,bns, op, cit., s. r3; Whi,te, American

,&lt;. 90,

912,.

" Par. White,

Patterns.

, ., ss. 22 - 32.

of

and

Patterns

American

Indian

t/wir

Series II, No.2,
on This Earth .

in

in

Indians

Chicago ... ,

�126

Janusz

Mucha

mość plemienną
oraz konfliktów
z przedstawicielami
wrogich plemion,
wszelkie zachowania, wartości, idee, oceniane są z punktu widzenia tego,
czy są one "indiańskie",
czy też należą do "świata białych". Czym Jest
owa Indiańskość,
na ogół trudno
zainteresowanym
wyjaśnić,
potrafią
jednak w każdej konkretnej
sprawie wypowiedz,ieć się, czy ma ona, czy
nie ma, indiański charakter '/2. Wzory uczestnictwa
w życiu indiaIlskim
zależały jednak w pewnej mierze od długości pobytu w mieście. Ci, którzy byli tu krótko, nie angażowali
się na ogół w działalność instytucjI
indiańskich w Chicago, pozostawali natomiast w silnym kontakcie z własnym rezerwatem.
Ci, którzy byli tu długo, znacznie częściej uczestniczyli w działalności
chicagowskich
instytucji,
nieco rzadziej odwiedzali
rezerwat.
Poglądy na Indiańskość miały znaczenie dla kształcenia
dzieci. Wśród
wielu Indian istniało przekonanie,
że kontakty
szkolne z białymi dZlećm;
przynosiły w rezultacie w młodym pokoleniu rozmywanie
się właściwego
systemu wartości. Stąd 60% badanych przez Raschera rodziców indial1skich uważało w 1968 roku, że tylko w pełni indiańska szkoła w Chicago
jest właściwym wyjściem ze złej sytuacji. 58°/11 rodziców sądziło je,inak,
że zupełnie wystarczy,
jeśli ich dzieci ukończą tylko szkołq średnią (mającą w USA charakter
niemal powszechny) 73. Mimo, że deklarowali
odwrotnie,
indiańscy
rodzice w Chicago nie zachqcali
specjalnie
.owych
dzieci do nauki, a w konsekwencji
dzieci uważały opuszczanie
lekcji za
przejaw Indiańskości 74.
Popatrzmy
jeszcze na posługiwanie
się plemiennymi
językami w mieście. Dzieci szkolne prawie ich już nie znały, w domu posługiwali si'~ nimi
głównie starzy, a osoby ze średniego pokolenia tylko w obecności starszych od siebie. Język plemienny
uważano za odpowiedni
do omawiClnia
.,spraw indiańskich",
starannie
oddzielonych
od "spraw świata białych",
lepiej ujmowanych
po angielsku. Po swojemu mówiono też podczas wizyt
w domu w rezerwacie 75.
Jak wspominałem
poprzednio,
jeszcze w końcu lat sześćclziesi'1tych
wielu Indian traktowało
pobyt w Chicago jako okres przejściowy.
Losowa próba, na której oparte są rozważania White'a pokazuje, Że co trzeci
Indianin
(a tylko 80/0 w całej próbie) mieszkał w mieście krócej niż
rok 76. Ogromna była też mobilność w samym mieście, zwłaszcza w graWhite, Amc rican Indian in Chicago ... , ss. 9 - 10.
Lecmarj P. Ruscher, American Indian Parents' Attitudes
the Chicago Schools, M. A. thes'is, Northears'te:'n rllinoi., Sbtc
gust 19'68, ss. 31 - .5.
74 White, op. cit., 87 - 9.
72

n

75

ibidem,

76

\Vhitc, Paterns ... , .s. 31.

s. W7.

unci Opinions
College.

}'OWUTrI

C'~:Lagn,

/Li-

�Z PRERII

NA ULICE

127

nicach Uptown. Brak stałego adresu i telefonu świadczyły o tymczasowości pobytu, choaby czasem miała ona trwać długo 77. Podobnie było
ze szkołami. Mimo znacznej liczby Indian, trudno bylo znaleźć indiańskie dzieci w szkołach. Jak zauważają Fuchs i Havighurst, trudno spotkać dziecko indiańskie, które w tej samej szkole przeszłoby cały kurs
nauki. Trudno zresztą w ogóle znaleźć Owe dzieci. Spośród około siedmiu tysięcy Indian w Chicago, w sześciu szkołach znajdujących się VI rejonie o największym zagęszczeniu Indian znaleziono jedynie 237 indiańskich dzieci .8
5.3. D Yn a m i k a o r g a n i z a c j i
W omawianym okresie chicagowskiej społeczności indiańskiej służyły
już dość liczne instytucje, z kórych American Indian Center nadal był
najważniejszy.
Choć autentycznie indiańskiego charakteru American Indian Center
nie można kwestionować, to jednak wpływ białych na jego funkcjonowanie był i w tym okresie ogromny. Po pierwsze, był to wpływ ze strony
finansujących jego działania fundacji. Jak wspomniałem, w paździemiku
1958 roku na żądanie fundacji Schwartzhaupta
powołano trzyosobowy
komitet doradczy, złożony wyłącznie z białych. Po drugie, bardzo aktywni
biali należeli, wybrani przez Indian, do zarządu. Po trzecie i najważniejsze, jesien,ią 1958 roku, po poważnym kryzycie kadrowym, dyrektorem
Centrum został biały, Robert Rietz. Bezpośrednie oddziaływanie biólłycb
nie było , a przynajmniej wydawało się, że nie było, naruszeniem podmiotowości Tndian. Trzy osoby spośród tych białych, profesor Sol Tax,
doktor Leonard Barman oraz Robert Rietz, były czołowymi reprezentantami "antropologii w działaniu", byli więc wrażliwi na analizę zjawisk w
takich kategoriach, w jakich jawiły się one Indianom.
Szczególną rolę w omawianym okresie odegrał Rietz. Ukończył studia magisterskie z antropologii, pracując pod kierunkiem S:Jla Taxa.
Uczestniczył później w "Fox Project", największym przedsięwzięciu badawczo-społecznym ekipy Taxa w stanie Iowa .9. Następnie pracował dla
BTA. Znany był licznym Indianom chicagowskim i tutejszym antropologom współpracującym ze społecznością indiańską ze swej operatywności
oraz poparcia dla idei pluralizmu kulturowego. Rietz miał jednak pew" White, American Inclian in Chicago ... , ss. 4 - 5.
78 Fuchs
a'nod Havigh:.E·.it, To Live ... , ss. 109 - 11il.
7ł P,G·~·. S.ol Tax,
The Fox Project,
w: "Hum,un Organi,zali·on"
Tax i inni, Tile Mcsqu.okies of Jawa, Publisheod by the Federated
of Iowa, bez daty i miejsca wydan-ia.

17. 1, 19.18; Sol
Women'.; Club,;

�128

Janusz

Mucha

ne cechy osobowościowe, które w połączeniu z dominującymi w Chicago
osobowościami Indian przyniosły po kilkunastu latach w.iele nieszczęść
dla społeczności. Umiał on załatwić prawie wszystko, a w każdym razie
nieporównanie więcej, niż ci Indianie,' którzy działali w centrum. Zuoby t
więc ogromną władzę, której jednak nigdy nie nadużył. Sądząc, że nikt
nie zdoła nic załatwić tak dobrze, jak on sam, nikogo nie dopuszczał do
działań o znaczeniu dla centrum strategicznym. Tym samym nie zdoła l
wykształcić indiańskich już przywódców, mogących działać w świecie
instytucji białego świata. Sami Indianie nie pchali się zaś do władzy, gdy
nie byli tam zapraszani (atmosfera zmieniła się pod koniec lat sze.śćdziesiątych i wówczas Rietz był przez radykałów otwarcie krytykowany j nawet zachęcany do dymisji). Rietz z:dawał sobie sprawę z możliwych konsekwencji sytuacji. Jak wspominają Sol Tax i pani Lee Rietz, wielokrotnie myślał o odejściu z centrum (miał kilka propozycj,i innej, ciekawej pracy), o przekazaniu władzy Indianom. Zawsze pojawiały się
jednak problemy, które tylko on umiał rozwiązać, odkładał więc dymis.i~
do następnej okazji. Ta jednak nigdy nie przyszła za jego życia. Hietz
przestał być dyrektor€m centrum dopiero wraz ze swą śmiercią w 1971
roku. Mimo wspomnianych krytyk, śmierć ta wywołała autentyczny
i powszechny smutek w społeczności indiailskiej. Wraz z Rietzem skoilczył się długotrwały, bo trzynastoletni okres wielkiego rozwoju tej społeczności, a rozpoczął co najmniej sześć lat trwający kryzys, który {) malo
nie doprowadził do całkowitej dezintegracji społeczności.
O il€ w poprzednim okresie zarząd AIC był bardzo stabilny, administracja zaś często się zmieniała, o tyle w obecnie omawianym było odwrotnie. Administracja była stabilna, liczba zatrudnionych pracowników
rosła, choć bywały okresy, gdy ze względu na trudności finansowe n:lstępowała redukcja personelu. Zarząd zmieniał się dość często, był bmviem
corocznie wybierany. W okresie zatrudniania Rietza prezesem był Ben
Bearskin. W listopadzie 1958 roku odbyły się nowe wybory, tym razem
trzech członków zarządu. Kandydatów było jedenastu, uprawn.ionyl:h do
głosowania było 227 członków AIC. Ilość członków rosła bardzo szybko.
Na początku grudnia tego samego roku była ich już 275, a w k0ilcu
3138
Wprawdzie w czerwcu 1959 roku było ich mniej, bo 243, 31e wc
wrześniu tegoż roku znów 28681. W późniejszych latach szybko rosł&lt;.lliczba członków nie-indiańskich (bez czynnego prawa wyborczego). W lutym
1960 roku łącznie było 654 członków, w tym 256 Indian, w kwietniu tegoż roku łącznie 819 członków. Następne dane, jakie udało się znaleźć,

°.

,BO
Par. "ChoicagQ Wa,rrior" November 19, 1;958 {)l',az "Chicago Wa'rl'ior" December 3, 195&lt;8.
B1 "Chi'Daga Warr.ior" June 1959, "Chica.go W.a'rriar" Septemberj·9';;'9.

�Z PRERII

NA

ULICE

129

mówią już a spadku liczby członków
(po to, aby korzystać
z usług AIC
nigdy nie trzeba było być jego członkiem.
Członkostwo
natomiast
koszto\vało, choć bardzo niewiele).
W kwietniu
Hl67 roku owych członków
głosujących (Indian) było 166.
Jak widać, Indianie
nie byli zainteresowani
formałnym
członkosL-Hem
w centrum,
choć tracili tym samym wpływ na skład zarządu.
Brak zainteresowania
Jormalnymi
procedurami
uwidacznia
również Jakt, iż spada l
odsetek głosujących
w wyborach
uprawnionych
do tego członków.
O ile
\v wyborach
w 1958 roku głosowały
dwie trzecie członków a tyle w 1967
Jedna trzecia. ,
W ciągu omawianych
obecnie trzynastu
lat co najmniej
siedem razy
zmieniał się prezes zarządu. Na stanowisku
tym zasiadał zawsze Indianin.
Dzialalność
centrum
była bardzo bogata i już w 1960 roku zmusiła
zarząd do rozważenia
zmiany lokalu. Znaleziono
wreszcie
lepsze pOl1lleszczenie, znajdujć!ce
się do tego w tej okolicy,
gdzie koncentracja
Indian
byla największa.
W 19(j3 roku centrum
przeniosło
się do Uptown
r,a róg
ulic Sheridan
i Broadway,
zaś w 1967 roku, po otrzymaniu
darowizny,
kupiono
świątynię
masońsk&lt;l,
ogromny
budynek
przy Wilson
Av~nue
w Uptown, do dziś wykorzystywany.
Budynek
ten jest jedyną nieruchomością należącq
do społeczności
indiańskiej
w całym stanie Illinois.
Działalność
kierowana
przez Rietza a później i przez dyrektorów
pro;;ramowych,
była bardzo bogata. Utrzymano
dotyczasowe
Iormy działania.
Grządzano
wielkie doroczne
pou;-wow z wyborami
Miss Indian Chicago.
Corocznie urządzano
wielki jarmark
wiosenny,
na ogół w teatrach
lub salach wystawowych
w c~ntrum miasta. W 1960 roku z tej ol,azji burmistrz
miasta, Richard J. Daley, ogłosił okres od 13 do 15 maja Dniami Indiańskimi w Chicago
(o dawnych
dniach
indiańskich
z lat dwudziestych
i trzydziestych
najwyraźniej
nikt nie pamiętał).
W 1963 roku w naj\'viększej hali wystawowej
miasta,
McCormick
Place,
zgromadziło
się
z okazji jubileuszowej
dziesiątej
wiosennej
wystawy
tyle osób, że przedłużyć musiano pokazy o tydzień 82. Nadal bardzo żywo działał Klub Taneczny, organizując
co miesiąc pow-wow, gromadzące
setki Indian. CZ!&lt;)Dkawie klubu występowali
podczas parad, a także uroczystości
miejskich.
Oni, a także dzieci indiańskie
występowali
w telew,izji.
Co roku kilka-o
krotnie byla mowa w telewizji i w radio o pracach centrum.
Rozpoczęto też nowe formy aktywności.
W 1958 roku młodzież w wieku 13 - 18 lat założyła
Youth
Club-Thunderbirds.
Działał
on do końca
dekady,
gromadząc
około 20 - 25 członków.
Pomagali
oni sobie n~lwzajem w nauce, organizowali
gry i zabawy. W kolejnym,
1959 roku przedstawiciele
centrum
wzię1i udział
w wielkim
pokazie
różnych
kultu;:
He

9 l.ud,

,.Dil.dy New,,". \'larch
t. LXIX

1.9, 1963. CHS,

A,1.

�130

Janusz

Mu;;ha

w Southern
Illinois University
w Carbondale.
Zorganizowano
też wysta·
wy, które władze państwowe
wykorzystywały
przy komponowaniu
(kspozycji
amerykańskiej
podczas
targów
międzynarodowych
w Tunezji,
Jugosławii,
w Peru. Centrum
otrzymało
z tej okazji specjalne
podziękowania z Ministerstwa
Handlu 83.
Od 1960 roku wprowadzano
też pewne innowacje
organizacyjnl~.
Zarząd powołał
stałe komisje,
pod przewodnictwem
swych
członkó"v,
do
których
zapraszano
szerszy
krąg osób. Komisje
mi,Jły współpracować
z personelem,
którego
część musiano
zwolnić ze wzgh;du
na kłopoty finansowe.
Powołano
też Radę Wodzów,
w skład której
mieli wchodzić
wszyscy
ustępujący
członkowie
zarządu.
Rada miała bye:: ciałem doradczym pomagającym
zarządowi
i dyrekcji.
Działała
faktycznie
do j~a11ca
dekady,
choć aktywność
jej nie była wielka.
W 1962 roku powołano
pierwszy
z klu1bów plemiennych,
Winnebago
Club. Indianie
Winnebago
nigdy nie dominowali
licz.ebnie, ale byli najbardziej
pn;żni,
znajdrJwali
się w pobliżu
swych rodzinnych
społeczności
w Nebrasce
i Wiscensin
i stali się grupą najsilniejszą
kulturowo.
Podcz::ls pierwszego
spotkania
klubu udało się zgromadzić
tylko 12 osób, ale szybko podjęto aktywność.
trwającą
z przerwami
do dziś. Zorganizowano
naukę
własnego
języka.
organizowano
Dzień Winnebago
z plemiennymi
zabawC1mi, grami i pov'-u:ow. Następne
kluby
plemienne
powołano
dużo póżniej.
Sioux Club
powstał
w 1966 roku. Mniej więcej równocześni-c
Irokezi
zorganizowali
Six Nations Club, zaś w 1968 roku Chippewa
- Council of Three :'jres.
W 1969 roku powstał
Oneida Club a także Southwest
Intertribal
Club.
Wszystkie
te kluby prowadzily
otwartą
dzialalność
- członkom
ich chodziło nie tylko o utrzymanie
własnej
kultury,
ale też o propagow&lt;wie
je]
j o porozumienie
z innymi plemionami.
W 1961 TOku odrodził
się klub kobiecy, znów prowadzqcy
naukr~ szycia i gotowania.
Współpracował
on ze stanową
£cderacjGl klubów
iwbiecych, goszcząc często w różnych
organizacjach
kobiecych
i zapewlliajqc
sobie ich pomoc. Aktywność
nie była jednak wielka. W 1970 roku trze·
ba było klub organizować
trzeci już raz. W 1963 roku, po przepro'N~dzce, otwarto
w AlC sklepik z przedmiotami
sztuki indi'111skiej. Dzięki dośĆ'
dużej sali gimnastycznej
znacznie
uaktywnili
sic; indianscy
sportrJ\'/cy.
coraz częstsze były mecze koszykówki.
Grano też w inne gry.
Rok 1964 przyniósł
wiele ważnych
nowości.
Zorgcll1izowano
dn'7.ynę
skautów,
którzy
latem
uczestniczyli
nawet
w obozie,
podczas
którC'gn
mieszkali
w tepee 84 (drużynę
skautek
zorganizowano
w 1966 roku, VI:
1970 zaś składała
się ona z trzech zespołów).
Latem zorganizowano
też

N:J

.,Chicago W&lt;.lrrior)' September

" Namiot

ind';aI1ski

IV

ksztalci€

959 i "ChicClgn

stoŻlk.a.

Warri'cłr"

(j~

4, 1960.

�Z PHERII

NA

ULICE

131

dla dzieci akcję
"lata
wmieście".
Jesienią
otwarto
specjalny
kącik,
w którym ochotnicy
pomagali
dzieciom w nauce. Pomysł okazał się bardzo dobry i korzystało
z niego wiele dzieci. W tym samym roku zintensyfikowano
pomoc dla potrzebujących
·rodzin. W ciągu pierwszych
trzech
miesięcy skorzystały
z niej 534 osoby. Trzeba było też zająć się pomocą
w znalezieniu
pracy, czego w zasadzie
AICdotąd
nie robiło. Udało się
na szcz&lt;;,ście skontaktować
z różnymi firmami
i znaleziono
pracę dla o~oło
200 Indian.
Działalność
Centrum
wymagała
znacznych
funduszy.
Indianie
nie byli
w stanie ich zdobyć, sama dyrekcja
ani zarząd
też nie w pełni ~obie
z tym radzili. W 1964 roku powstała
nOwa idea. Rietz postanowił
v.rydać
przyjęcie,
na którym
podawana
byłaby
pieczeń
z bizona. Miejsce
przy
stoliku kosztować
mialo 50 dolarów.
W celu zorganizowania
tego przyjęcia, sldonicni;J
zamożnych
osób do zainteresowania
się nim, powołane
Wielkćl l\adc;, której
pierwszym
przewodniczącym
został Leonard
Borman. Przyjl;cie
si~ udało, rada szybko się zinstytucjonaliZClwała.
Miala
ona organizować
przyszłe
tego typu przyjęcia,
ale też znależć inn-.; sposoby zdobywania
pienif~dzy. Miejsce
w niej zajęli chicagowscy
politycy
i businessmani.
Tym samym udało się, wbrew ponownym
wymogom
fundacji, zachować
tradycyjny
w centrum
charakter
zarządu,
mając
równocześnie do dyspozycji
organ, który, zdaniem
tych fundacji,
funkcje
w··
rządu pełnić powinien.
Dzięki Radzie i jej BuHalo Dinners
finanse
centrum zostały uratowane,
ale sami Indianie
znów stracili
okazję nauczenia się zdobywania
pieniędzy
na własne cele 8,;. Pod koniec dekady działalność Rady osłabła.
W 1970 roku centrum
podjęł·o wysiłki,
aby je]
aktywność' wzmóc, co udalo si&lt;;,znów na jakiś czas.
W kolejnych
latach pojawiły
się nowe inicjatywy
i nowe
możliwości.
W roku 1966 zorganizowano
klub kajakowy.
Przez kilka lat odbyw:J.l all
wycieczki,
obozy, zawody, przyczyniając
się do uatrakcyjnienia
centrum.
W 1967 roku grupka
dzieci odrabiających
lekcje w AIC liczyła około
15 osc"Jbi funkcjonowala
pod nazwą Explorers.
W 1970 roku pracę z dziermi udało sir; jeszcze bardziej
wzbogacić.
Uzyskano
specjalne
fundusze
na
założenie
przedszkola
dla dzieci z rodzin żyjących
w szczególnie
trudnych warunk&lt;lch
finansowych.
Dzieci tych przyjęto
około czterdziestu.
W ścisłym związku
z centrum
działała
też organizacj:J
młodzil?żDwa,
która formalnie
nie byla z nim związana.
W czerwcu
1967 r. pod patronatem Church
Federation
of Greater
Chicago i YMCA powstała
Young
Tribal Organization,
skupiająca
młodzież
studiującą
w Chicago
przede
wszystkim
za pieniądze
BIA, ale też urzędu
do spraw
kombatantów.
Związek z AIC polegał nie tylko na tym, że młodzi byli aktywni
w obu

,;
to

PO;'.

Skolnic'k,

,Iction

An~hropolOf1Y

... , ss. 18 - 19.

�132

JamLSZ Mucha

organizacjach, spotykali się w lokalu centrum, ale i na tym, ~:e przejęli
wydawanie biuletynu AIC, "The Warrior" 00.
Pod koniec lat sześćdziesiątych wśród chicagowskich Indian, zwłaszcza uboższych, rozpoczął się ruch społeczny, będący odbiciem indiailskich
ruchów w innych miastach. W 1969 roku założono American Indian
Movement,naj,bardziej
radykalnej nowej organizacji. Działalność jej, cllOl';
bardzo efektowna (dwukrotne, w 1969 i 1970 roku zajęcie lokalu BIA,
próby demonstracyjnego
zbudowania "wioski indiańskiej" w midc:ie),
nie wzbudziła entuzjazmu wśród tutejszej społeczności indiańskiej 87.
Szczególnie wiele sensacji budzące demonstracje prowadz·one w Chicago
przez AIM wiążą się już z następnym okresem w rozwoju społeczności,
okresem w tyn:: tekście nie omawianym. lviniej bojowa, choć również, dość
radykalna była inna organizacja, założona w 1969 wku i do dziś istniejąca - Native American Committee. Była to organizacja dysydentów
z AIC, którzy zami·erzali w pełniejszy sposób zająć siq losem najul&gt;oższych Indian, ich zdaniem odsuwanych na dalszy plan przez AIC. W póżniejszych latach rozłamu społeczności znaczenie NAC stało siC; duże.
a czasami nawet klucz-owe.
Radykalnie nastawieni Indianie brali też udział w działaniach, które
mogły mieć poważne znaczenie ekonomiczne, edukacyjne, kulturalne, a nawet polityczne. Z wielu względów, takich jak brak umiejętności działania, brak poparcia społeczności dla bojowników, brak pienic;dzy, w::.zelkie
inicjatywy upadły. A należały do nich - fundacje Amer.ican India:1 Dcvelopment and Education oraz Chicago American Indian Economic C()uneil, a także przedsiębiorstwo AlI Indian Trel' Service, Inc.88. RadYKałowie zaangażowali się też w poparcie starań wspomnianego już Alberta
Cobe o zdobycie urzędu radnego miejskiego. Z brak'l funduszów Cobe
wycofał się przed wyborami. Wpłynęła na pewną integrację działali.
organizacji indiańskich i otwarła problem politycznej aktywności chicagowskich Indian w ramach politycznego systemu miasta. Następne takie
działania, już bez próby wybrania własnego radnego, pojawiły się p0
dziesięciu latach.
Al Cobe założył wcześniej, w 1970 roku, organizację Indians £01' Indians Inc., grupę pomocy wzajemnej, która w następnej dekadzie miała
duże znaczenie dla walki z bezrobociem Indian.
86 "The
W.arrio'r" wyda walny byl o'd 1965 r,oku. PoCyprz.ednio,o,d 1958 roku wydawano "Ohkag'O Warrior", .a spor,adycz:ni'e "A,IC News". Z czasopi.--:m tych korzy.-;.ialem
przy pisaniu ostatniej częś·cj tego teks,tu. N.i·epełne zbiory tyc,h cz.asop:sm znajd ujq :;ię
a,rchhv'um Sola Taxa w Depa,rtment
of hnothr'qpology, The Unoivers·i-iy 0-[ Chic.ago,
w NAES CoHege w Ch·icag·o oraz u mnie w d·omu.
87 PlOr. "Chicago
S'U'I1~Times" June 11, 1&gt;970, CHS, AI.
88 Par.
"Chi'cago Sun-Times" Aug-u.s:t 15, 1!!71; "Oica-go T.r·i·bulw'· Augu.-;lt 31, 1971,
CHS, AI.

�Z PRERII

NA ULICE

133

W marcu 1971 roku powstała
jeszcze jedna ważna i do dziś funkcjonująca instytucja
indiańska.
W University
of Illinois/Chicago
Circle zauważono, że wśród kilku (wówczas
niemal obowiązkowych
na amerykańskich uniwersytetach
finansowanych
przez państwo)
programów
studiów
etnicznych
nie ma programu
indiańskiego,
choć są indiańscy
studenci.
Utworzono
więc Native
American
Studies
Program,
którego
kOOl'dynacją zajął się komitet
pod przewodnictwem
członka
zarządu
AIC, Matthew War Bonneta.
Wyrażano
nadzieję,
że jesienią
w programie
w2żmi~
udział około 75 studentówan.
Program
rozwiął
siG dobrze i funkc,jonuje
do dziś.
Po omówieniu
działalności
American
Indian
Center
i organizacji
w
pewnym
sensie z niego wyrosłych,
pora przejść
do omówienia
fUll~CjOnowania
innej ii1stytucji
o ogromnym
zakresie
i zaczeniu,
Jest to St,
Augustine's
Center for American
Indians,
założony przez białego ksiGdza
episkopalnego,
ojcu Petera J. Powella.
Peter Powell,
zainteresowany
Indianami
od dzieciństwa,
przybyl
do
Chicago w latach pięćdziesiątych.
W drugiej
połowie lat pięćdziesiątych
był przewodniczącym
Joint
Indian
Committee,
Department
of Social
Work, w Church
Federation
of Greater
Chicago.
Współpracowa
l też
z ArC. Już w kol'lcu lat pięćdziesiątych
był jego członkiem,
a w 196;.&gt; roku
członkiem
zarządu.
Nie z tymi organizacjami
związane
jest jednak
jego
nazwisko.
Amerykal'lski
kościół episkopalny
od dawna
współpracował
z Indianami. Jego chicagowska
diecezja otworzyła
pod koniec lat pięćdziesiątych
w kościele SL Timothy ośrodek opieki nad przesiedlanymi
Indianami.
Tu
właśnie ksiądz Powell zaczął wydawać
pisemko "Cross and Całumet"
(ukazywało siG do 1971 roku). Tu powstała
organizacja
kobiet
indiail:okich
F'ather Delor'ia Guild, organizująca
zawody
sportowe,
zbierająca
j rozdziełajc~ca między
potrzebujących
jedzenie
i ubrania,
organizująca
kiermasze sztuki. Ośrodek
przekształcił
się w 1962 roku w St. Augustine's
Center. Mała agencja,
w której
pracował
wówczas
tylko ksiądz Powell,
działała początkowo
w dwóch wynajmowanych
pokoikach
i kaplicy. Bud·żet w pierwszym
roku wynosił dziesięć tysięcy dolarów,
pod konies dekady około stu tysięcy.
Początkowo
udzielano
pomocy tylko w nagłych
przypadkach,
służąc
już w 1964 roku około 2500 Indianom.
W 1965 roku ośrodek
otrzymał
dotację pochodzącą
z programu
walki z nędzą i odtą.d 25%
jego funduszów pochodzić miało z Chicago Committee
on Urban Opportunity.
Zajęto się skuteczniej
poszukiwaniem
pracy dla Indian,
zdobywaniem
pieniędzy, jedzenia,
lekarstw,
ubrań,
Bezpośrednią
pomocą
służono
wów&amp;9

Par. "Chicag()- Tribune"

M&lt;łJrc'h loll, 1·971. CHS, AI.

�134

JalWiiZ

NIucha

czas ponad tysiącowi
osób, a wszelkie
formy
pośr-ednictwa,
konsultacji
i pomocy
objęły
około 6 tysięcy
osób, a więc przedstawicieli
prawie
wszystkich
indiańskich
rodzin, które przewijały
się przez miasto. Rozpoczęto także fundowanie
częściowych
stypendiów
wyróżniającym
Sl(: absolwentom
szkół średnich.
W 1970 roku na stypendia
przeznaczono
ponad
5 tysięcy dolarów, rok 1971 miał tę kwotę wydatnie
zwiększyć.
Działalność
ośrodka
rozwijała
się i szybko
nie mogła się pomieścić
w dotychczasowym
lokalu. W 1969 roku dzif;ki pomocy finansowej
jednej z fundacji
udalo się kupić bardzo obszerny
i piękny
budynek
polożony również
w Uptown.
W tym czasie ośrodek
zatrudniał
już 11 osób.
W następnym
roku jego zarząd byl w pełni indiański,
administracj·]
natomiast
w większości
indiańska.
W 1970 roku zastępcą
dyrektora
;~I)stał
już Indianin,
a pod koniec 1971 roku ksii:!dz Powell u'itąpil ze stanowiska
i kierownictwo
ośrodka
stało się już w pelni indiańskie
Ksiądz Powel1
pozostal
na miejscu
jC\ko doradca
duchowy.
Podobnie
jak Hietzowi
w
AIC nie udało się wykształcić
indiańskich
następców
tnk i nie udello, się
to w pełni księdzu
Powellowi.
Ważna
różnica
polegała
na tym, ;'2 po
ustąpieniu
ze stanowiska
ksiądz miał i nadal ma możliwośc'
wpływu
na
działalność
ośrodka, który stworzył.
Popatrzmy
jeszcze na filozofię społccZO&lt;ł, jak::! leżała u podstaw
działalności ośrodka. Jak pisał ksiądz Powell, powołaniem.
ośrodka było pokazanie Indianom
pełnych
możliwości
ustosunkowania
si(~ do współczc-inego
świata. Pokazywano
więc, na czym polega wybór mi;:;dzy życiem \V re·
zerwacie,
a życiem w mieście, w społeczności
indiańskiej
czy nieindiańskiej. Starano
się umocnić u Indian dumę z tego, że S&lt;J zan·)wna I~(lianami, jak i Amerykanami.
Sądzono,
że jeszcze przez co najmniej
trzy
pokolenia
Indianie
opierać
się będą wchlonit:ciu
przc'z mel.l ing pOl, że
będzie można mówić o wyrażnie
indiańskich
spolecznościach,
Starano się,
aby w ośrodku
Indianie
mogli zdobyć taką siłę duchową,
jakcł w r~zerwacie
daje
im kultura
plemienna.
Ośrodek
byl centrum
religijnym,
chrześcijańskim,
ale sam ksiądz Powell
jest wybitnym
znawcą
i'digit
indiańskich,
znajdując
w nich wiele elementów,
które jego zdaniem
są
najistotniejsze
dla wiary 90. Stąd opieka duchowa
nie była próbami
nawracania.
Nie próbowano
też narzucić
Indianom
wartości
klas średnich,
czy systemu
behawioralnego
związanego
z dominującą
kulturą,
Wyraźnie
wskazywano
natomiast,
jak pewne
wzory
dzialania
blokują
Indianom
możliwość
pełnego
rozwoju
w mieście, które sami wybrali,
Krytykując
działalność
asymilacyjną
władz państwowych
i jej rea lizacj~ przez BIA,

90 Peter J. Powell, Sweet
the

Sun

Volumes,

Medicine.

The

Contirwing

RoLe of

and the Cacred BttffaLLo Hat ill Northern
Un,ivers.ity ,A Okl,ahoma Press, ,Norman 1979.

Dance

ille

Sacred

!Irrows.

Cl1eUCll11C 11iotorli,

Two

�Z PRERII

135

NA ULICE

postulowano
więc z jednej strony reorientację
działań administracji,
ale
z drugiej
taką adaptację
ze strony
Indian,
która
umożliwiłaby
im nie
tylko zachowanie
własnych
kultur,
ale i sprawne
funkcjonowanie
w
mieście 91.
5.4.

Podsumowanie

Koniec lat pięćdziesiątych
i lata sześćdziesiąte
to stabilizacja
ub~)giego getta indiańskiego
w Uptown.
Umacniała
się pan-indiańska
świadomoM' etniczna,
utrzymywały
się w nowych
warunkach
stare wzory kulturowe.
Dwie najważniejsze
w tym okresie
organizacje,
to American
li~diall
Center
oraz St. Augustine's
Center.
Pierwsza
miała w coraz wIększe]
mierze charakter
społeczno-kulturalny,
druga
socjalny.
Obie kiePJwane
były z wielkim
powodzeniem
i ku zadowoleniu
Indian
przez bi:liych.
I powodzenie
i zadowolenie
nie okazały się trwałe.
Koniec la t sześćdziesiątych
przyniósł
wielkie ożywi2nie
wśród dye;kryminowanych
grup etnicznych.
W ruch ten włączyli
się również
chicagowscy Indianie,
tworząc nowe radykalne
organizacje
i podejmując
nowe
akcje, na ogół niezgodne
z tradycyjnymi
indiańskimi
metodami
działania.

6. Z a koń

czen ie

Kolejne lala przyniosły
ogromne
zmiany w życiu indiańskiej
społeczności Chicago. Rosła ona nadal, przesuwając
się w Uptown
coraz dalej
na północ. Niewiele zmieniła
się pod względem
ekonomiczno-społecznym,
bardzo natomiast
pod względem
organizacyjnym.
Prawic natychmiast
po śmierci Rietza n:lstąpił głęboki rozłam wALC,
przezwyciężony
faktycznie
dopiero
w 1976 roku, gdy dyrektorem
wstał
w;,;pomniany
tu Willard
LaMere.
Od tego czasu do dziś trwają
prace
nad powrotem
do dawnej świetności.
Kryzys groził wprawdzie
dezintegracją
społeczności,
ale miał też nip·
wC)tpliwie pozytywne
funkcje społeczne. Wyzwolił
energię zarówno
il bia··
łych przyjaciół,
jak i u samych
zainteresowanych.
Pozwolił
wyrosnąć
nowym przywódcom.
Spowodował
rozwój jednych,
a powstanie
ni)wych
organizacji.
Swe znaczenie
utrzymał
St. Augustine's
Center,
ogromne
., PnI'.

Wnods

&lt;l.lld Harkins,

..\:'t'wr

:VT. Harkin".

Chicago

vet·.&lt;ly

nf MiO.l1c.';'Olo.:l. Minncapohs,

op.

lnrfians:

cit.,

~. 4;

The

Effects

January

PrafuUa

of

N00g,

Urban

l.970. S~. 37.

Richard

Migration,

G.
mimeo,

WHOc!s.
Un;-

�136

JCIlW,Z

II1ncha

znaczenie
zdobył NAC. Powstały
małe szkoły indiańskie,
do college'u
włącznie.
Po przezwyciężeniu
kryzysu,
na przełomie
lat siedemdziesią'~ych
i osiemdziesiątych
nastąpiło
włączenie
społeczności
indiailskiej
do bogatego i barwnego
życia politycznego
Chicago.
W tekście powyższym
pokazałem
meandry
przemian
stosunku
fed-::ralnych
władz amrykailskich
do Indian. Dążenia do pełnej ich asymilacji
zastąpione
zostały przez ponowną
organiz·ację
dawnych
struktur
plemiennych i próby
utrzymania
kultur.
Wrócono
póżniej
do prób asymilacji
i odebrania
Indianom
ich "prywatnych
ojczyzn"
~ rezerwatów.
Od początku lat sześćdziesiątych
do dziś utrzymuje
siq, choć z trudem
i częst.J
niekonsekwentnie,
polityka
"pro-indiiailska".
Artykuł
pokazać miał, w .l'::\ki
sposób wspomniane
przemiany
przyczyniały
się do dynamiki
chicago\\ski ej społeczności
indiailskiej.
Jak zaznaczyłem
we wstępie,
w tekście tym chciałem
zwrócić LtV/age:
na sposoby reagowania
Indian
na sytuację
miejską.
Nie wszystko
wi2my na ten temat.
Znaczna
część Indian
utrzymuje,
choćby częściowo,
dawne tradycJe
i stara się przekazywać
je dzieciom.
Bardzo wielu pracuje w taki sposób i w takich zawodach,
aby móc jak najczęściej
wracać
.,do domów".
Reakcją
na nową sytuację
były też wspomniane
organizacje. Te organizacje
miejskie
musiały
mieć zupełnie
inny charakter,
niż
najrozmaitsze
stowarzyszenia,
czy instytucje
plemienne.
Działały
w nowych warunkach,
zaspokajały
nowe potrzeby,
musiały
być międzyplemienne. Nie mogły do tego być tworzone
wyłącznie
przez Indian, Co wiązab się tak z zyskami, jak i z kosztami.
Indianie
przetrwali
prawie
pięć stuleci
ekspansji
cywilizacji
białego
człowieka.
Hezerwaty
istnieć będą przypuszczalnie
jeszcze bardzo długo.
Co będzie z Indianami
w miastach
~ trudno
powiedzieć.
Z jednej strony faktem
jest, że choć z pomocy St. Augustine's
Center
korzysh
prawie każda przybywająca
do Chicago
rodzina,
to po mniej
więcej i'oku
więcej się tam nie pojawia,
że w działalności
AIC i innych
organizacji
bierze łącznie udział może dziesięć procent
ludnośc.i indiailskiej,
że działacze wielu organizacji
to te same osoby. Z drugiej
strony jednak, mimo
ogromnego
uniformizującego
nacisku ze strony cywilizacji,
nie zaniknę!3
w Ameryce
żadna chyba grupa kulturowa,
nawet
żadna z tych, które
przybyły
tu po to, aby zamerykanizować
się. A Indianie
nie chcą się asymilować.

�Z PRERII

J C!II liS;:;

NA

1.17

ULrCE

]\l/Lcha

FR.O.\1 PR.AIRIE TO THE CITY. TRA:NSFORMA'TIONS
INDIAN COMMUNITY

OF CHICAGO'S

AMERICA.'i

(summary)
This pa·per a·im.' to prl'.-;ent the crca,tion and developn'.el1lt of the AmericA'll Indi&lt;l':l u)l11munity j'n Chicago, IlIi.nuis. General s':·tua,tJiocl'n
of Na't'iv'e AJne'.·i,c&lt;1l1.-;
:-;
-;i1Ortly discLl'.-;sed.Factor.,;, pu'shing the Indians olA uf their reserva'tj,ons and puUing
them t,o big cities are described.
Dev,elo;pment {)f the American Indian commU'lli{y j,n Chic,1go cons'is-t,s of "preili.,;·tory" anó, unt.i'l 1;971, three per,jl()ds. Grm,,"th uf the commu·n:ity and its o:ganizati·on.' was a Co.1L"cqL1eJlc(~bdth'of the fedcra,] I'ndi,an poLocy and of the l'ndLIn"
de.iire b ,lvC'i,d LIlno:nploY'lllOtlot
cmd Vl'l'y difficult ],ivin:g condition.,;o.n the '.·e;"eI\'atirms. The "In.dian pro:blem" resulted from the faot tha't Iodians dkl not want to
&lt;hs'imilite, but in.,tead, wis.łwd to .:'OLI'iHtheic cuj,('Ul'es even ,i,n the ci:ty.
"PrehiS'to,ry" (lf Uw Jn-::lian commun'i'ty in the indus'tr,ira,l cjty 0'[ Chi·cago oegi'n.;
with UJe la"t ·tr'ea,ty 'i·n 1833 &lt;lind the inc.o'rpora-tion of the town of Chi.ca·go Jll the
,-«me year. l ndi.a'n traditkm of the r:.ity wa,; recal!e'd o.n t:vv'o-oocd.s.i-ons.F,i,.s~ ·W·'\';
ti1C World's Columb.iai!l Exposition in 1;89,3,the sec(JInd - the centennial Gl the
ba:! di ngo C Fo:-.t [Je'il1bofn.
The fir."t per'i(l,d oC Chicagc&gt;'s Amcr;c&lt;ln Indian c,ommu,n.i;ty, jln thc year.-; 1910- ]9.')1, wal-; mar,ked by ib very .'il,ow gl'&lt;J\vlh, V&lt;iC'tims ot the Gener.a:1 All&lt;l'\.rnen\:
:".et "lld vder.&lt;\'n~ ol t w.o wi;-:,.ld wars settled i·n Chiic'ago. The agg:r'ega·tc \vcl.-;
.-;jowly t.-an"formi.ng ·jn.to ,&lt; c&lt;lm:nunity. FL-.iJt orga'nizati-ons w&lt;),rking w'i,th l-:lciians
w&lt;.:re"eolup and led lnO;;'i!y by \vhi'te pea:pIc,
The-;ee&lt;J'nd peri:J.d, :n the years H'52 - 3, was t'h(~ b&lt;':g'i,nni,Jlgo.f ,CI
l,arg'c flo·w
ol N«,~'ive Al1lL'l'ie&lt;1nsto Chicag.o, but al\;,o other bjg ej,tie,. The ClYWre-;uJhj lrG&lt;!11
t.he nssimilati anis't po.licy uf the federal go,voernment and its eonsequence - a relocation Pl\.gi'am fl,r Indians !olJiking f nr Job.s. 1n ,t.hi.s pel'i'J'd a pan--Iln::l;i,a,nghetto
;n Ch;cago's UphlWJ; emerged. The needs ,of thousands 'o[ unprepared
fnr urb';:l ]\:e
imm:g;'a';l!.-; Wel"(' mc't by new lH'ganizatians created
fOf Indians &lt;mce mr;n- by
whitL'-;. but cim-;ide.'ed by 1n:hanslhci.r
own o'fga'nizatio)]S. Deve'lupmel1lt ol the,;c
orgJll'iz&lt;.I;ti-r'll'(Uw ln(~st ;mp'-l!'tan'! bei.ng the A,mer,i'can India,n Conter) W,b :lecompan:c·d by ;;evl'r·al prohkm.s.
SDnll' pl'Ohlom,'i were solved in the next pel'iod, when 1-n the years i 9:)8 - 71
,l wllite anthroIY)kJgi ..;:l led the Amer.ican Indlian Centor. The hte 1'960.,; br.ought the
revival of L"lhnic ccnscioll.,;nes's among the pCKJrer groupsin
the U.S. Chicago 11ndian.-; p(ll"tioipatc,d in thoi.' movement,
estabHshing new, rad~c,al()irganiiz&lt;:1'ti'ons an'i
taking palit in ~'iL'veral ,Ichons that were, how·ever, C'o'n:s·~dE
..red n{lll1-Ind~aln by
thcir c(m'tJll'Uni·ty.
Begiorming o[ the 1\970,; b marked by the deep spJ-i't that divi'ded the Indl~3ln
commllni'[Y i·n Chj'cago, Hs c.aus'Cs and cOllsequenoes are shm'try discussed.
lI'n ,thi.-; papor r intended to proE"seintt,he Indianls ways of reading
tJ the urban
..dua'bion, It -"e('lIn:Sthat the :majority of In.dian:.-; ,r-c:ta'ins, at leaslt pa,r,tly, tribal
tradi,tj·o.ns alnd tries tu p:l'SS ,them to their ehilldren. A jo&lt;t of them work~n
a way
(or i·n the lra:des) a'm'Owing them to go "hack hoone" as ,O'f'j.en 3!S .poss'ible. The
o-~·ga:niza1j.onsmentioilled .above were als'o a fOTm ,0'£ .reacbi!QIIlto the new en v~r-a"-

�138

Janus,,, Mucha

ment. They had to have a char.aeter qUlii-e different
from Uw !lUmernu.'i trib,il
a.;.-;·c&gt;ciatiooo.'i
Ol' iJosLilu·tiooJSthcut a,l.ready exi~ted. They OIperated i'l! a new situahoo,
met new oeeds, alo-d hald to be ·inter-ll'ibal.
They could 'Ol&gt;t have bcen created
o'oly by J·ndia'ns. Depende'l1'ce ·on while per '(ms, money rule.; brought SOllne :idvaUltages, bu·t abo severa·l disa.ctva'nlages.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10261" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10239">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d45e1a4adf39fab83bcd7ec5ae4d2c28.pdf</src>
        <authentication>30c7f18c96bbf9170ccdb2f8808ae859</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122014">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1893</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122015">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122016">
                <text>Polinezja - zasiedlenie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122017">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1756</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122018">
                <text>Stan badań nad procesem zasiedlania Polinezji / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122019">
                <text>LUD 1985 t.69, s.139-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122020">
                <text>Schmidt, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122021">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122022">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122023">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122024">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122025">
                <text>Lud, t. 69, 1985

JACEK

SCHMIDT

111:ilylu,l Etnologii
UA.:'vI POz.nall

STAN BADAŃ

NAD PROCESEM

ZASIEDLENIA

POLINEZJI

Zagadka zasiedlenia
dyspersyjnego
zespołu wysp leżących
wewnątrz
tzw. polinezy]nego
trójkąta
pasjonowała
już pierwszych
europejskich
podróżników
żeglujących
po tym akwenie.
Temat
zafascynował
także
XIX-wiecznych
misjonarzy
chrześcijańskich
i urzędników
kolonizacyjnych, którzy wnikliwie
studiowali
język, wierzenia
i genealogie
wyspiarzy, zbierając dane traktujące
o ich pochodzeniu.
Zgromadzone
wówczas
materiały
folklorystyczne
stanowiły
cenne żródło poznawcze
dla późniejszej generacji uczonych.
Znane etnologiczne
i archeologiczne
studia takich autorów jak: E. G
Burrows, K. P. Emory czy E. S. C. Handy są przykładami
tradycYjnego
podejścia
badawcz€go,
jakie dominowało
wśród wcześniejszych
badaczy
polinezyjskiej
prehistorii I. Należy pamiętać,
że dane jakimi rozporządzali uczeni w pierwszej
połowie naszego wieku były bardzo fragmentaryczne. Opierano
się głównie na wynikach
analiz legend i genealogii,
eksploracji
etnologicznej
i rezultatach
powierzchniowych
badań archeologicznych skoncentrowanych
na budowlach
megalitycznych
i wybranych
mikrolitach.
Uznając
wielki dorobek
badawczy
uczonych
tego okresu
i ich wkład w dzieło poznania pradziejów
Polinezji,
nie można pominąć
pewnych mankamentów
jakie pojawiły
sit:; w klasycznym
podejściu
badawczym.
Wykorzystywanie
tradycji
ustnej wyspiarzy
jako podstawoweg,)
materiału informacyjnego
do rekonstrukcji
odległych
w czasie przesunięć
ludnościowych
i przeobrażeń
kulturowych
legło u p&lt;Jdstaw wielu nieporozumień
i pomyłek.
Najpoważniejszym
uchybieniem
metodycznym
było użycie genealogii oparte na przekonaniu,
iż reprezentują
one same
w sobie socjologiczną
i biologiczną rzeczywistość,
oraz że arbitralny
wydział lat przypadający
na jedną generację
mOże przynieść
obiektywne
rezultaty.
Nowsze
badania
archeologiczne
i językoznawcze
przeprowadzone
w latach powojennych
rzuciły nowe światło na zagadnienie
zasiedlenia
I Np.
E. G. Bur,'owó', Ethnologu
of Futuna,
Bc,-nice P. Bi.,;'hop MU,,;eUll'., Bulletin 133. Hawaii 1'930; K. P. Emory. ArcheologU
of Nihoa
and Necker,
Hernke
P. Bi..,hnp iVIu.-;'eu'l1"..
Bulletin 53, Hawaii W28; E. S. C. B,mdy, The natire
nL!tur.
of the Marqlles(ls,
Bernice P. Bi;hop Museum, Bullelin 9, Hawa,i;i Hl'.23.

�140

Jacek

Schmidt

Polinezji i umożliwiły
dokonanie
wstępnej
rekonstrukcji
tegoż pr&lt;.lCesu.
Nie należy
jednak
zapominać,
że wiadomości
zawarte
w przekazach
wyspiarzy
wielokrotnie
okazywały
się faktami
historycznymi,
a także
udanie inspirowały
kierunki poszukiwań
badawczych. Mity, legendy i podania polinezyjskie
zawierają
też cenne informacje
o różnych aspektach
filozofii i teologii, i mogą z powodzeniem
być wykorzystywane
jako pud.
stawowe źródło przy badaniach
regionalnych
zróżnicowań
systemów religii Polinezji. Dokładna analiza folklorystyczna
i historyczna
zebr ;mych
podań oraz uwzględnienie
ich specyfiki lokalnej w konfrontacji
z wynikami ostatnich
badail archeologicznych,
pozwoli
wyznaczyć
włcJściwe
miejsce tego typu źródłom 'informacji w badaniach etnogenetycznych.
Jak powszechnie
wiadomo, pierwsi zasiedleńcy
Polinezji
przypłym;li
z zachodu. Praojczyznę
przodków współczesnych
Pohnezyjczyków
lokalizuje się w rejonie
subkontynentu
azjatyckiego:
północno-wschodniej
Indonezji, południowych
Filipin, a także na Tajwanie 2. Odkrycia związane z kompleksem
ceramicznym
Iapita pozwoliły na odtworzenie
sziaku
migracyjnego
Proto-Polinezyjczyków
do obecnych siedzib. Trasa ich wedrówek
wiodła
przez archipelagi
melanezyjskie
:l.
Dane te pozostaja
w sprzeczności ze wcześniejszymi
sugestiami P. II. Bucka i innych uczonych, którzy dowodzili, iż Polinezyjczycy
przemieszczali
się przez atole
mikronezyjskie,
a Melanezja stanowiła tylko kanał dyfuzji nory i fauny 4.
Wskazywano
na istnienie pewnych mikronezyjsko-polinezyjskich
kCI:eksji
kulturowych
nie będących
tylko efektem
wspólnego
austronezY.lskiego
rodowodu oraz późniejszych
kontaktów
kulturowych.
Przemawia
te ZeJ
możliwością
występowania
w odległej
przeszłości
innych, dodatkowyci,
i bliżej nie sprecyzowanych
tras wędrówek
przodków Polinezyjczyków';
Nie rozstrzygnięto
jeszcze kwestii czy zasiedlenie
Polinezji nastąpiło
w rezultacie
celowej akcji osadniczej,
czy też było efektem przypadkoe P.

S.

l.resented

InienwtionaLe

21 [}raz
Paper

des Scie!;ces

5

Prehistoriques

Nou'l:elles

Lapita

oceanic

et Protohistoriq'Ues,

et

Wikingowie

Pacyfiku.

of

anaLysis

of

Tokelau

,in Ooea'll'ia",
Hebrides,

Publica'han

5:

uno,

de

Polynesiens,

Bernice

N icc

la

Union

1976, s. 16 - I ~,

reference
,,.Trmrnal
Sites

PI/per'

Con.gres,

lo Oceania,
de

with

SGcietc'

Ja

Lapila

1'9183, s, 48 - 51, 250 - 253;
P. B.ishop

Wellingkm

repriJn'ted
nr

IX

pot-

9: 1'974, .&gt;. 2;;)3 - 259.

Warszawa

Islanders,
Peoples,

t.

t.

Islands,

Pacif.ic
Pacific

les

prehistory,

Oceanienne,

.s. 7 - 17; R. C. Gr'een,

"Mankind",

19G7, 5. 17'5.
W. HO'we!lls, The

Anthropology

poteJ'ie

1974, .nr 42/43,

and voyaging,

Ethnology

grouping

s. 1;3.2.

La

t. 30:

P. H. Buck,

Grego,l',
Hawaii

and

G. Solheim lI, Prehistory
of Southeast
Asia with
pre . ;ented ~,t Nice in Dolloque
XXII ... , s. 144 - 1'47.

importing
4

PhilippiJws

La pTf?histoire

w.

Ocealll'i6ites",

tery:

the

in CoUoq'Ue XXII,

J .. Gal"a31Jger,

3

des

Indonesia,

BeTIwood,

at Nice

3, s,

Soci'cte

1974:

from
215;
des

Mu'scum,
tegoż,

"A,l'chco\ligy

J. Ga,ranger,
Oceanil'i'te:-;,

M. M&lt;lc

Bulletin

146,

Anthropometric

and

Phy,sical

Archeologie
·rur 30,

P.a.ris

des
197~

�STAN BADAN

NAD PROCESEM

ZASIEDLANIA

POLINEZJI

141

,,"vyeh, okazjonalnych
podróży morskich.
Można jednak przypuszczać,
że'
obydwie te formy kolonizacyjne
odegrały istotną rolę w zaludnieniu
tej
części świata 6.
Dokonywujące
się przez blisko 2500 lat zasiedlenie Polinezji było procesem wielofalowym,
różnokierunkowym,
o zmiennym
stopniu nasilenia.
Stąd też wynika konieczność analizowania
procesu zasiedlenia w kategoriach zjawiska kulturowego,
a nie tylko kompleksu cyklicznych migracji.
Wielokrotnie zwracano uwagę na językową i. kulturową
jedność wszystkich Polinezyjczyków
dobitnie wskazującą na ich niezbyt odległy, ':l7spól·
ny rodowód.
W św,ietle takiego rozumowania,
pewne
zaobserwO\vane
zróżnicowania
kulturowe
i antropologiczne
wyspiarzy
powinny pozwolić
na rozwiązanie
wielu zasadniczych
kwestii związanych
z zaludnieniem
Polinezji. Pamiętajmy
jednak, że analiza przyczyn powstania i narastania
O\vych odmienności pewnych społeczności wyspiarskich
powinna uwzględnić warunki środowiskowe
determinujące
znaczną izolację małych grup
ludności i wytworzenie
się specyficznych
form adaptacj.i środowiskowej.
Powszechne
zainteresowanie
badaczy przykuwa
problem zróżnicowania kultury
polinezyjskiej
na dwie subkultury:
zachodnią i wschodnią.
Prekursor badail nad tym zagadnieniem,
Edwin G. Burrows uznał wspomnieme zróżnicowania
za rezultat długotrwałej
separacji oraz rozprzestrzenienia się elementów kulturowych
z dwóch odrębnych
centrów 7. Obecnie
dominuje pogląd zakładający
zasiedlenie Polinezji wschodniej
z zachodniej kolebki kultury polinezyjskiej,
tj. Samoa i Tonga, a następnie
wyksztalcenie się lokalnych, specyficznych
form rozwoju określanych
mianem subkultury
wschodniopolinezyjskiej
8. Do omawianej
problematyki
powrócę w dalszej części omówienia.
Z a s i e d l e n i e P a l i n e z j i z a c h o d n i e j.
Obszar zdefiniowany
jako Polinezja zachodnia wyodrębnia
się na bazie kryteriów:
geograficznego,
językowego
i historyczno-kulturowego.
W jego skład wchodzą wyspy i archipelagi:
Samoa, Tonga, Futuna, Uvea,
Niue i Ellice.
Formowanie
się najwcześniejszych
form kultury
polinezyjskiej
dokonywało się w II tysiącleciu p.n.e., gdzieś w rejonie Fidżi lub wysp leżą-o
(cd.), }'o!ynesian
navigation.
A Symposium
on Andrew
Sharp.~
vouages, Memoir Nr 34, Supplement
to the "Journal of the
Polynesian So'C'iety", WeHing,ton 1963; D. Levis, We, the navigators, W,elling'trm 1912.
, E. G. Burrmv,,; Western Polynesia:
a study in cuLturaL differences,
"EthnoIogi..;ka Studier", 1938, nr 7, s. 1 - 1'92, Gortebo.rg.
~ K. P. Emory i Y. H. Si:noto, Eastern Polynesian
buriaLs at Maupiti,
",Tourna,l
of the PD'lynes'ian
S (yci ot y", t. 73: 1964, nr 2, s. 159.
(' J.

theory

Golson

of accidental

�142

Jacek

Schmidt

cych dalej na zachodzie.
Zarówno
dane archeologiczne,
jak i lingwistyczne wyraźnie
wskazują,
że właśnie
stamtąd
przybyl.i
na Samoa i T0nga
pierwsi
kolonizatorzy
PoliD{~zji 9. W świetle
dokonanych
odkryć
archeologicznych,
Samoa i Tonga jawią się nam jako kolebka kultury
zachodniopolinezyjskiej
oraz pierwsze
centra
kulturowe
i migracyjne.
Pojawia
się tu zasadnicza
kwestia:
który z tych archipelagów
zostal zasiedlony
wcześniej
i bardziej
pretenduje
do miana ojczyzny
P.olinezyjczykuv.;,
tj.
miejsca,
gdzie zostały wykształcone
najbardz,iej
charakterystyczne
::n;by
ich kultury?
Archeologiczne
penetracje
na Tonga wykazały
najwcześniejszq
obecność człowieka
na tym archipelagu
okolo 1140 roku p.n.e. lO N apol ~-;:ane
tam wyroby
ceramiczne
Lapita
owz inne charakterystyczne
elementy
kulturowe
wyraźnie
dowodzą
ścisłego pokrewieństwo
z analogiclllymi
wyrobami
fidżijskimi.
Na początku
lat 70-tych
zacz~to
upowszechniać
pogląd utrzymujący,
iż twórcy Lapita na początku
zasiedlili
Tonga. gdzie
nastąpił
długotrwały
izolowany
rozwój
polinezyjskiego
zespołu
cech
fizycznych
i kulturDwych
przebiegający
równolegle
z rozwojem
,ic;zyka
proto-polinezyjskiego.
Dopiero
kilkaset
lat później
miało nastąpić
prze3unięcie na Samoa i inne wyspy zachodniopolinezyjskie
II.
Odkrycia
dokonane
w 1973 roku na lagunie MaliIanua
(Samoa, Upolu)
stały się przyczynkiem
do gruntownej
rewizji
wcześniejszych
uslalell.
Uzyskane
tam dwa datowania
C14: 1030 p.n.e. oraz 940 p.n.e. współwysh,'pujące
z tamtejszą
ceramiką
Lapita, stawiają
ceramikc; Samoa w jednym przedziale
czasowym
z tongańskimi
wyrobami
Lapita 1~. Zmiany
jakie dokonywały
się w samoańskiej
ceramice,
typach toporów
i i'lilych
wyrobach
nastąpiły
w tym samym
czasie lub nieco wcześniej,
niż na
Tonga. Pozwala
to na \\.'yciągnięcie
sugestiI,
że Samoa były obszFem.
na którym postępował
wstępny
rozwój kultury
polinezyjskiej
i może: być:
uznane za ojczyznę Polinezyjczyków
la
W pozostałych
pozacermicznych
aspektach
kultury
materialneJ.
tra9

R. i :VI. E. ShuHer,

Austronesian

i B. J. WaJlace

Harding
lU

the

LillQLListics

L.

M.

P.o1Y'nosian
11

P.

S.

carbon

dates

s. 122.
'" R.

j

(ed.), New

The

Belhvooo,
12;

te R. C. Green
Auckkl1nd

prehistory,

cu!tlue

MC"1l1'O Park

/Iistor)},

York

[w:]

W.

i J. M.

Ins,Utu'te and
and

prehistory

Da v i·dson,
Museum,

Pacz.fie prl'histor)},

M. E. Shu.tler,

of

Pacific

Ho'wells,

op. cit.,

S,

of

.'lre/weo!oQy

Paper

PolY/lesia'1

Ocerlllia,
Islanders,

t.

al.

197:5. ,.;. 79:

Cultures

Ute

G.

W. G:·&lt;.lCl',

l'aClfic',

T.

G.

"Jo:l,';;al

ol'

t.

lG:

1'970, :;. 25 - 26.

Groube,
Tonga,
Lapita
pottery
nad
S,ooiety",
t. HO: 1971, n.r 3, s. 306.

1975. nr I. s.
op. cit., s. 31,3.
the

Oceanie
and

II,

"Cur;·e.n.l

;\'lllthrop;Jjogy·'.

.. , ,.;. 2r2ii-227:
in

1'974, nr

presented

origills,

Western
7;

R.

at Nice

Samoa,

Shutkr,
ill

L.

M.

Gmubc.

Bul'icl.iill

Reeen:

Col!oque

XXIII

ol

radio... ,

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

143

POLINEZJI

PrOlo·Eastern
Oceanic
1000 BC

1000 AD

rono~'l
Niul~f',l
lh~a~1

c.

GRI~;f&lt;:N. Linguistic

Ryc
(zrócłłn:

R.

Oukiel's

Fili~n

settlement.

Sama/w
Tikopian
Futuan
Ellicefln

1. Podział

wewmGtrzny
subgrouping

_.Journal

of

the

~~'.fA
Easler

jGzyków

within

Polynesian

NW se HA' ....
'
Marquaan
R~ran

pohnczy

Polynesia:
Society"

Austral
TiNA
Maori
Tahitian Rarotongan

j.~k:!ich

the

irnpiicCłtions

t. 75. 1966, nr

for

prehistofic

1. s. :H).

dyC]e Samoa i Tonga zaczęły się szybko różnicować
wkrótce
po okresie
inicjalnego
zasiedlenia.
Różnice kulturowe
znajdują
odzwierciedlenie
we
współczesnych
klasyfikacjach
lingwistycznych
14.
Jqzyk proto-polinezyjski
przebył
okres długotrwałego
i izolowi'.n?:'go
rozwoju, w wyniku czego nastąpił
jego rozdział na dwi€ subgrupy:
1'ongrtńską i Nuklearną
Polinezyjską
(język samoański
i języki wschcdniopolinezyjskie)
1;. Pozostałości
kulturowe
ujawnione
przez archeologów
nie
pozwalają
na dokonanie
LIstalen, gdzie dokonywał
się proces rozwoJu języka proto-polinezyjskiego
oraz jak doszło do wydzielenia
się języka tongańskiego od pozostałych
języków polinezyjskich
16.
Tradycje
i gen€alogie
mieszkanców
Samoa i Tonga nie sięgają
zamierzchłych
CZ&lt;lSÓW,
w których
pojawili się w P.olinezji ich pierwsi przodkowie. Zarówno
samoanskie
podania
mówiące
o pojawieniu
:.;ię Ta;:;aloa
La i jego dzieci na Samoa przed około 40 generacjami,
jak i tradycje

R. C. G:'L'L'lI, Linguistic

II

prehistoriI'
- 38;

sertlemelIt.
Pawley.

!\.

in morpholoGY.
t5

B.

Bigg"

tf,

Polynesian
u,){)urna\
8:

dzielenie

\000

lat),

si\; subgrU'p,

Len ,nie

na obszarze

Society",

Po\yn€lSli,a, [w:]

00[

Linr}"uJistics in

a pr'Occs

a snbgronping

Pe&gt;ly,ncsi.an

OkrL~"; i,zoiowa'lIC"go rozwoju

go (do

within

['olynesia:

P.o\yne . ;,ian Society"

langnages:

u-f the

'PIH' langua.gcs

(ec\.). T.

T. Sebeoik

subgrouping

U.J "li l'Ila;! of lhc

Oceania,

jqzyka
musiał
Polinezji.

The

implication.s
1·9&amp;6. nr

based on siw red
t. 75:

\966.

Current

siG,

irends

in

Ifni,
trwaJ

padł(,bnie

l,

for
s' 6-

innovations

1, s. 39 - G4.

nr

Hague-Par.i.,

pr-e~t,o-p~\i,nezyjskicgo
dokonywać

the
t. 75:

tingl/,istics.
. ,;. 184 - 4&gt;85.

nj'ezwyKle

dłu-

j.a,k .,;'a:-11owy-

�144

Jacek

SchmicZt

z Tonga wskazujące na samoański rodowód pierwszych Tongańc;~ykó\\'
dotyczą kolejnej fali osadniczej na tych archipelagach 17.
Samoa i Tonga staly się punktem wyjścia kolejnych ekspedycji morskich, które doprowadziły do odkrycia i zasiedlenia pozostałych części Polinezji zachodniej oraz niektórych archipelagów leżących na wschodzie
Wyspa Futuna wchodzi w skład grupy Horn i stanowi wraz z Wyspami Wallis najbardziej wysuniętą na zachód część Polinezji zachodniej 18.
Folklorystyczne i etnologiczne studia nad kulturą Futuny nie daly możliwości ustalenia pochodzenia jej mieszkańców. Polinezyjczycy z Futuny
mogli przybyć z Samoa lub ze swych wcześniejszych siedzib leżących na
zachodzie. Istnieje też możliwość, że reprezentują mieszankę różnych Ial
migracyjnych. Ta ostatnia ewentualność wydaje się być najbardziej prawdopod0bna. Jeżeh tamtejsza kultura stanowi zlepek elementów różnorakiego pochodzenia, to elementy te musiały być bardzo podobne i nastąpilo ich pełne i trwałe zlanie się powodujące wytworzenie się nowych
wartośei kulturDwych 19.
Kultura mieszkańców Futuny i sąsiedniej wysepki AloIi jest pro~tszc..
niż w innych częściach Polinezji. Można to wytłumaczyć niską l"czcbnie
populacją i relatywnie długą izolacją. Nie występuje tam wiele podstawowych cech samoańskiej i tongańskiej organizacji społecznej. Innym
zjawiskiem jest zachowanie się na Futunie pewnych elementów kultury,
które zostały zapomniane na innych obszarach. Niektóre cechy kuitllrowe występujące w dawnej Polinezjti, w tym także na Samoa, obecnie nie:
są znane poza Futuną. Można tu przykładowo wymienić takie elementy
jak: równoległe krokwie w owalnych domach, dziedziczenie pozycji mistrza-rzemieślnika
czy techniki związane z odeskowaniem canoe 20. Równie zastanawiająca jest obecność na Futunie innych wytworów kultu·
rowych współcześnie nieznanych na Samoa: odzieży z pilśnionej kory,
fletów nosowych czy specyficznych w układzie platform-marae 21.
Powyższe informacje pozwalają na wnioskowanie, ż.e kultura FuLuny
jest pod wieloma względami nie tylko zachodniopolinezyjską, ale raczej
wczesnopolinezyjska. Przyjęc.ie takiego rozumowania może okazać się po17 E. W. G·i.f{ord, Tongan
myths and tuLes, BeNli·ce P. Bi.'ih0'P lV!w;cum, Bullel'in
3~. H2,'waii 19124, &lt;;. 8 - 9; P. H. Buck, op. cit., s. 235.
•
18 KIuc'Z'oIW2 pozyc;j,a ge()graficzna
pomiQdzy S.aro·oa na ws'c;h.odzie i F;'dżi na
poludnio wym
za'chodZJie może spra,wić, że prowadzone
tam ba'dan,i-a po'zlwa,l" zrekon-s1ruo'wać zaiiitniaJ.e w ,przeSlzlośc.i prz.esuniqcia Iud-nośC"i(}wedo Polinezji ZJcl1odniej i pOlZ'at'0n orbs,Z)ar.
19 E. G. Bu~i'oW's, Etln:o!ogy
of Futuna ... , s. 231, 233.
20 P. H. Buck,
Samami materiaL cuLture, Herni,c'e P. HiJ.'ihop MlI.~el1,m, BuIJetin
75, Hawaii 1'930, s 83 - 8'5, 665, 672.
21.K.
P. Emory uważa, ź,e ~tare -ma-rae (-malae) z FlItuny bardz:o prlypallTIi'Oa
po'dstaw'&lt;Jwe budowle teg,o typu ze wsc.hordniej PoHnezjoi.
1

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

145

POLINEZ.Jl

mocne w rozwiązywaniu
wielu podstawowych
kw-estii dotyczących
;:&gt;czeobr2.żeń rozwojowych kultury polinezyjskiej
22.
Analiza ceramiki odkrytej
na wyspie wskazuje,
że tamtejsze
sekwencjt odpowiadają
zasadniczo tym z Samoa i Tonga. Nie natrafiono
j,;szcze
tylK.o na stanowiska
odnoszące się do warstwy
reprezentującej
wczesną
wschodnią ceramikę Lapita, jednakże
typy występujących
tam toporów
i formy niektórych
naczyń pozwalają
przypuszczać,
że stanowiska
t:łkie
tam istnieją n Stwierdzono
podobieństwo
niektórych
odkrytych
na Fu·
tU:lie wyrobów ceramicznych
do znalezisk z Fidżi (Siga taka). Najst;n-szf'
dotąd uzyskane datowanie
C14 określi lo wiek badanej ceramiki
na rok
24
200 ± 90 p.n.e. .
Analiza jqzykoznawcza
pod ważyła wcześniejsze
ustalenia
zakładające
bliskie związki języka mieszkańców
Futuny z językiem tongańskim
i wykazało jego przynależność
do subgrupy
Nuklearnej
Polinezyjskiej
i bliskit pokrewieństwo
z językiem samoańskim 2;,.
Wyżej przedstawiona
argumentacja
pozwala na potwierdzenie
obecności Futuny w sferze wpływów kultury zachodniopolinezyjskiej
i umi-ejscowienie zasiedlenia
wyspy już w 2 połowie I tysiąclecia
p.n.e. lub
wcześniej. Trudno jednak zlokalizować obszar, z którego dokonano kolonizacji wyspy.
Etnologowie doszukują się źródeł kultury mieszkańców
Uvea na wyspach Tonga. Wskazuj-e się tu na wysoki procent
zbieżności
w n;J.zewnictwie miejsc, podobne nazwy dla poszczególnych
faz księżyca,
typy
toporków, konstrukcje
platform
pod domostwami,
terminologię
pokrewieństwa królewskiego,
typy i nazewnictwo
tańców itd.26 Występują
też
liczne dowody świadcząc-e na rzecz związków pomiędzy Uvea oraz S:nnoa
i Futuna, jednakże wpływy tongańskie
są wyraźnie
dominujące.
Jednak
Tongańczycy
nie byli pierwszymi
zasie'clleńcami wyspy. E. G. BUTrJWS
zebrał tradycje mówiące a trzech imigrantach
będących pierwszymi
ludź.
mi na Uvea. Imion tych ludzi nie odnaleziono w tradycjach
tongańskich.
za~ niektóre interpretacje
przypisujące
im tongai1ski rodowód okazal~i sit;
blt;-dne. O pre-tongańskim
zaludnieniu
może świadczyć także nazewnIctw'&gt;
nieKtórych
nazw miejsc 27. Hipotetyczna
ludność
zamieszkująca
Uvea

Eth,lOlogy

tJ

Futmw ... , ..i. 233.

22

E. G. Burrows,

2:1

P. V. K'j·r&lt;:h. Etno-archaeotogical

Poi Jnesia): a preliminary
:1-:' l, s. 58.
24 I bid., s. 40. 61.

report,

op. cit., s. -lO - 41. przypi.-;

25

A. Pa,wley,

26

E. G. BurrOM'';, Etlwology

.;el;'~l,
2'

10 Lud,

BulleUn

1'45, Haf\vaij

Przykl.ado'Wo
t. LXIX

investigations

"Joumal

19 nazw

oj

Uvea

of

the

in

F'u!tlna

Po-lyne"ia:n

and

Uvea

So'CiNy",

(\iVestC"r[

t. 85: 1976.

5.
('v\'aUis

Island),

Bernice

P. B:.-;h)p

1937. :;. 1'69 - 170 i i'n.

uy·calJ &lt;-ki·ch k~.\re''''P0l1Jduje

z nazw&lt;lmi

z FutUllY.

:\-Iu-

�146

Jacek

Schmidt

o

o

Manua

~gVavau
c"

Ry,c.2. Kierunki

mi~racji

I-

I\) o

Niue

Tongatapu

za:si€ldleńczych w !Polinezj,j zachodniej

przed pojawieniem się Tongańczyków mogła reprezentować wczesną zachodniopolinezyjską kulturę blisko związaną z tą z Futuny 28.
W trakcie badań archeolog,icznych natrafiono na wyroby ceramiczne
podobne do wytworów z Futuny. Odkryto też naziemne kopce i fortyfi··
~O(acjestanowiące solidny dowód na prehistoryczne kontakty z Tonga. Zasiedlenie Uvea mogło nastąpić mniej więcej w tym samym czasie co Futuny tj. w I tysiącleciu p.n.e.29
Niektórzy językoznawcy są skłonni dopatrywać się ścisłych związków
języka wyspiarzy z Uvea z językiem tongańskim i klasyfikują te Języki
w jednej grupie 30. Andrew Pawley uważa, że brak jeszcze danych pozwalających na dokładne ustalenie powiązań języka uveańskiego z innym;
językami polinezyjskimi i nie podejmuje się jego klasyfikacjii w ramach
jakiejkolwiek grupy 31.
Pomimo wielu niejasności jakie wiążą się"'z zasiedleniem Uvea, można
obecnie dokonać kilku podstawowych ustaleń. Typowa zachodniopolineE. G. Burrows, Ethnology of Uvea ... , s. l7'1 - 17e.
P. V. Kril'ch, op. cit., s. 61.
20 S.
H. Elber:t, Internal
relationship
of Polynesian
languages
and dralects,
"South-westrern
Journal ;(If Ainthro):&gt;orlogy", t. 9: 1953, nr 2, s. 169; R. C. Green,
Li.nguistic ... , s. 34.
21 A. P:awley, op. cit., s. 61, przy,pios8.
28

29

�STAN

BADAN

NAD PROCESEM

ZA:SIEDLANIA

POLINEZJI

147

zyjska kultura wyspy była dziełem odkrywców przybyłych na Uvea
w I tysiącleciu p.n.e. Bardzo możliwe, że istniały wtedy bardzo ścisłe po..
wiązania z Futuna i Samoa. Kolejna fala osadnicza przybyła z Tonga
i wywarła decydujący wpływ na oblicze kulturowe wyspy.
Niue jest samotną wyspą położoną w zachodniej części Polinezji pomiędzy archipelagiem ronga na zachodzie, Samoa na północy oraz Wyspami Cooka na wschodzie. Edwin M. Loeb uznał, że zasiedlenie wyspy nastąpiło na drodze kolejnych, izolowanych względem siebie migracji ludnościowych ~2. Tłumaczyłoby to fakt istnienia na Niue dwóch endogamicznych i antagonistycznych względem siebie społeczności wykazują··
cych pewne zróżnicowania antropologiczne, kulturowe i w mniejszym
stopniu językowe.
Zgodnie z lokalnymi przekazami, na wyspie pojawiły się trzy 5~ruPy
osadników. Pierwsza migracja miała mieć miejsce około 700 roku n.e.
i tworzyli ją Polinezyjczycy z Sawaii (Samoa). Lądowanie tych ludzi poprzedziły zwiadowcze penetracje grupy ich przodków. Drugą falę osadniczą stanowili Tongańczycy będący uczestnikami wojennej wyprawy
morskiej. Doszło wtedy do walk pomiędzy wyspiarzami i tongail13kimi
agresorami. Nowi przybysze pozostali na wyspie powiększając liczb~
osiadłych tam Tongańczyków, którzy przypłynęli wcześniej w małych,
niezorganizowanych grupach. Wydarzenie to miało miejsce w początkach
XVI wieku. Również z Tonga przybyła kolejna, trzecia grupa osadników
pod koniec XVII wieku 33.
Język Nieańczyków jest blisko spokrewniony z językiem tongańskim.
S. H. Elbert uważa Niue za "kolonię" tongańską i język wyspiarzy z Niue
włącza wraz z językiem tongańskim do jednej grupy językowej 34. Dane
zebrane przez Elberta posłużyły do obliczeń, z których wynika, że Niuań
ezycy odseparowali się od wyspiarzy z Tonga pomiędzy 400 - 800 rokiem
n.e.35. Znawcy przedmiotu wskazują, że powyższe ustalenie wymagają
sprawdzenia i dalszych badań 36.
32 E. M. Loeb,
Historyand
tradiJtions
Bulletin 32, Hawaili 1'92:6, s. 23 - 24 i in.
33

of

Niue,

Bennie,e P. Bish::&gt;,p Museurr:

Ibid.

S. H, EI!bert, op. cit., S, lB4, 169; Usta1enia
A. Pawleya (op. c,it., .-;. 40 - 41).
35 R. C. Green, L.inguistic
... , s. 1,3.
3~

Elberta

z{)Is't,ałypJitwi'OI'dzo:ne prz"z

36Aut.oi' .,ławnika Niue Dictionary,
J. M. McEwen' zauwa.zył, w języku Niue
(}becn1o·śćpewnej I~czby słów na'wiązują.cY'ch do jęzYI~a samoańs:k,ieg{) i języków
w0;ohoo!l1Ji'Oipoihne-zy
jnY'ch. Na tej ,pad!StalWieuważa, że dawny język Ni'ue był ściślej
związany z tymi d'ialektami, alepóźni.ej
na&lt;SltąpiłsHny wpływ języka t'oug'u\:;kieg{l;
A. A. Koskinen podaj'e, :i.e wi'e'le niueańs'kich nazw miej.sc nawiązuje do nazw samo.ał1~kich (A. A. KOis.k~nen, G~os w dyskusji,
[w:] P. S. Bciłwooo, The prL'hisioTY ...
1~

, s. 21) .

�148

Jacek

Schmidt

Archeolodzy umiejscawiają zasiedlenie wyspy około 470 roku n.f:. Do
takiej oceny upoważniają datowania C14 uzyskane w położonej we wnętrzu wyspy osadzie Paluki 37. Pierwsi ludzie na Niue nie byli zbyt liczebni i mogli tworzyć zwiadowczą migrację poprzedzającą lądowanie 'Niększej grupy ich ziomków. Badania nad uprawami orzecha kokoso'Nego
i innych owoców potwierdzają, że na Niue pojawiło się kilka grup ludzi
w różnych odstępach czasu. Ograniczone analizy antropologiczne wyka.zują bliskie pokrewieństwo populacji niueańskiej z ludnJścią zachodniopolinezyjską 38. Powyższe ustalenia znajdują potwierdzenie w wynikacr:
analizy" kształtu bazaltowych toporków i badaniach etnologicznych nad
wybranymi elementami kultury materialnej Niue 39.
Główny trzon zaludnienia Niue niewątpliwie pochodził z Tonga, jednakże obecny status języka Niue nie może być użyty jako argumepi, że
wyspę skolonizowano tylko z tego obszaru 40. Liczne przeslanki wskazują
na możliwość przybycia wczesnej fali osadniczej z Samoa lub innego pobliskiego obszaru. Umiejscawianie zasiedlenia Niue w V wieku n.e. jest
naj ba rdzie j wiarygodne 41.
Zasiedlenie

Polinezji

centralnej

w s c h o d n i ej.

Północne Wyspy Cooka (Manihiki) leżą w centralnej części Polin£zji,
pomiędzy Tokelau na zachodzie i Wyspami Towarzystwa na południowym-wschodzie. W skład archipelagu wchodzą wyspy: Tongareva, Manihiki, Rakahanga, Pukapuka, Nassau, Suworowa, Palmerston.
Każdy z mieszkańców atolu Tongareva wywodzi się z jednej z trzech
głównych linii genealogicznych, a ich przodkowie zmieszali się ~ sobą
poprzez małżeństwa mieszane42• Wodzem jednej z pierwszych grup osadników na atolu był Taruia. Podanie z Aitutaki (południowe Wyspy Cooka)
mówi, że tenże Tantia był wodzem na tej wyspie. Został on zmuszony do
opuszczenia swojej ojczyzny i pożeglował na Tongarevę. Dokładna ana,l7 M.
M. Troitter, Niue Is~and, archaeological
Bul,let.in 7, Chl"btchurch, New Zea:lal1Jd 197'9. s. 50.

survey,

Call'1l'I'bu.ry Mu"cum,

ss Ibid., s. 57,
30

Ibid.,

s. 12, 49 i in.

prehistory
of Western
Polynesia,
Pap0r pre.'c,ILed at
Nice in CoJ:1.oqueXXH ... , s. 31.
41 W 197·2 roiku uzyskano
da-towanie CI4 w.-;ka,zująee na zasiedlenie wyspy okol'G
130 roku n.e. (R. Shutler, Recent ... , s, 118). Wynitk ten nie koresponduje
z da'ny'
mi otrzymanymi w trakcie flstc1!iJnichbadań. J'eiŻeli Niue byla fak-tycz:nie wmie"zkaL
w tak wczesnym 'Okres.i·e. 1-0 dalsze bad'a'ni,a powilllny ujawnić
obecność skorup
ceramiczny'ch jakie z.!la~'ezi-onona Samoa, T{Jo'ga czy Uvea.
I~ P. H. Buok,
Ethnology
of Tongareva, B~'rnice P. Bishop M-u'sell'm, BulleLn 92,
Hawaii 1'932, s. 1'1- lit
lO

J. M. Dav,iid'son, The

�STAN

BADAN

NAD

PROCE:SEM

ZASIEDLANIA

POLISEZJI

149

liza Petera H. Bucka wykazała, że pierwsi zasiedleńcy wyspy mogli stanowić małą liczebnie grupę ludzi nie posiadających
wykształconych
kapłanów, czego dowodzą porównania
list genealogicznych
i M'ystępuJClce
w nich braki. Kolejny przodek wyspiarzy z innej linii, Mahuta przybył
na Tongarevę póżniej niż Taruia. Mahuta jest dobrze znany tak~e w tradycji Rakahangi. Rodzinna tragedia skłoniła go do opuszczenia tego atolu
i osiedlenia się na Tahiti. Tradycje z innych wysp potwierdzają
fakt odbycia podróży przez Mahutę z Rakahang.i na Tohgarevę via Tahiti 43, NIałŻ€!lstwo córki Mahuta doprowadziło do zejścia się lini Mahuta i Takatu-przodka wyspiarzy z kolejnej linii. Takatu należał do wcześniejszej fali
osadniczej. Okres zasiedlenia atolu ustalany od Mahuta i Taruia wynosi
18 generacji, co umiejscawiałoby
kolonizację wyspy w połowie XV slulecia. Jeżeli jednak wspomniane tradycje z Aitutaki i Tongarevy dotyczące
Taruia mówią o tej samej osobie, to datę zasiedlenia należałoby cofnąć.
o jedno stulecie 44.
Kultura Tongarevy wykazuje ścisłe powiązania z kulturami Polinezji
centralno-wschodniej
i marginalnej 4;;. Wstępna penetracja
archeologiczn:,
przyniosła datowanie C14 na 710±70 lat przed dzisiejszą datą tj. 1240
ro-k n.e,46
Manihiki i Rakahanga. Chociaż obydwa atole dzieli odległość 2;&gt; m!\
można mówić o ich pełnej jedności kulturowej
i wspólnocie dziejowej.
Tradycyjn3 historia Rakahangi przypisuje zasiedlenie obydwu atoli jednej rodzinie biologicznej, na czele której stał prześladowany
wojownik.
Wyprawie nie towarzyszyli wykształceni kapłani. W związku z tym informacje genealogiczne są zwięzłe i ubogie w szczegóły. Podanie o odkryciu atoli jest zmieszaniem historycznej narracji i mitu. Pierwszym człowiekiem na wyspach był Huku, żeglarz rodem z Rarotongi (Pd. Wyspy
Cooka). Huku przypłynął na Manihiki ze swoją siostrą Tapairu i je] mężem Toa. Nazwy geograficzne i imiona własne wspomniane w tej tradycji
potwierdzają rarotongańskie
pochodzenie Huku. Żeglarz ten powrócil na
Rarotongę, a jego siostra wraz z mężem pozostali na wyspach. Związk!
krwi zadecydowały o daro-wiźnie nowej ziemi, jakiej dukonał Huku na
rzecz Tapairu i Toa. Toa był wielkim wojownikiem, jednak prześladowania jakie go spotkały na Rarotondze skłoniły go do opuszczenia ojczyzny
na stałe. Naczelnicy na Rarotonga zachowali w pamięci po dzień dzisiejszy
fakt opuszczenia wyspy przez Toa. Pojawienie się Toa na Manihiki i RJ.-

,la

Ibid.,

.•• Ibid.,
:1;t:Jlenia

.~. 17, 19.
s. 30;

czasu,

G~n('ak;g.·-e

w którym

z. Ra)'Dtongi

'" Ibid., s. 11- 13, 178 -179,211212,216
R. ShuUer. Recent ... , s. 120.

• ft

i ~UWE'j

ży1 TU'I'uia.
- 2QO.

Zelandii

Llmoiliwiają

d~)Klachc:

�150

Jacek

Schmidt

kdhanga umiejscawia się w XIV wieku, co koresponduje
z datowaniem
zasiedlenia Rarotongi 47.
Manihiki i Rakahanga znajdują się w sferze wpływów kultur Polinezjl
wschodniej i marginalnej.
Tamtejszy dialekt Jest blisko spokrewnIony
z dialektami maoryjskimi, i tn zarówno w zakresie słownictwa jak i stosowania pewnych głosek 48. O związkach z Nową Zelandią świadczą również pewne znaleziska z zakresu kultury materialnej 49.
Pukapuka jest najbardziej wysuniętym na zachód atolem z całej grupy Wysp Cooka. Analiza podań wyspiarzy nie umożliwia sprecyzowania
obszaru, z którego dokonano odkrycia atolu. Niemniej tradycje Jdw0łują
się do ścisłych kontaktów z wyspami leżącymi na zachodzie: Samoa, Tonga, Tokelau, Niue i prawdopodobnie
także z Fidżi ;;0. Jak wskazujq listy
genealogiczne,
pierwsi mieszkańcy
wyspy pojawili się około 600 :a:
temu 51.
Kultura Pukapuka zawiera szereg nawiązań do wszystkich subkultur
polinezyjskich,
jednakże jako całość moż·e być uważana za kulturę marginalną Polinezji zachodniej.
Typowe zachodniopolinezyjskie
elementy
kulturowe można prześledzić w sferze kultury materialnej ;'2, organizacji
spolecznej i mito-Iog.ii Pukapuka 53. Na uwagę zasługuje fakt, że związki
kultury materialnej atolu z poszczególnymi wytworami kulturowymi występującymi
tylko na wschodzie lub tylko na zachodzie są relatywnie
małe.
Poludniowe Wyspy Cooka leżą w centralnej
części Polinezji pomiędzy Samoa na północnym-zachodzie
i Wyspami Towarzystwa na północnym wschodzie. Zgodni~ z lokalnymi podaniami, centralna wyspa archi·.
pelagu Rarotonga została odkryta zarówno z Polinezji zachodnie] ja;':
i Wysp Towarzystwa.
Samoański żeglarz Karika przypłynął na wyspe
mniej więcej w tym samym czasie co Tangiia, tahitiański odkrywca Rarotongi 54.
Badania etnologiczne i archeologiczne wykazały, że kultura samonI'lski'..
17

&gt;'cum,
'&lt;lS

P. H. Buck. Ethnology
of Manihiki
Bu,He'hn 99, Hawaij
W32. s. 14 - 22.
Ib'id.,

S.

m~rl RakClhanga,

51

P. Bi,,,.h.;.p:\L-

11 - 1:3.

s. 141 - 143.
5Q E. i P. Beaglehole,
Ethnology
of Pukapuka,
Bulletin I~SO, Hawa·ii 1938, .s. 378, 410 - 41'1, 41'S i i,n.
·19

Bernice

Ibid.,

Ibid.,

Bern-ice P.

Bi.~hop Mll.-;cun,

S, 2'41, 37'7 - 37l:l.

•~ Można ,tu przykladowo
wymienić zbieżności w za,kre:"ie ty,pów ;'Clczykó\\',
tcc~nik lowieck·ich, sYSttelffiówirygacyjnych
przy kultywacji
po"zcwgólnych
upr;]''''
itd.; E.i
P. HeGlJgleh~)~'e,
op. cit., s. 41'3 - 4·1'1.
5~ G. MacGregor,
Notes on the ethlwlogy
of Pltkapuka,
Bernice P. Bi':'!l"p ;\'L:i'C"dm. OocaS'io;na! P&gt;apel'~, t. XI, nr 6. Hawa'ij 19135,s. 8.
;1 P. H. Buck, Wikingowie
... , s. 10'1 - 102.

�STAN

BADAN

NAD PROCE5EM

ZASIEDLANIA

151

POLINEZJI

nie wywarła istotniejszego wpływu na Wyspach Cooka, których podłoże
Kulturowe jest typowo wschodniopolinezyjskie.
Wpływy z Wysp Towa··
rzystwa miały charakter bezpośredni lub też następowały poprzez mieszkańców Wysp Tubuai. Datowania C14 potwierdzają fakt zasiedlenia Rarotangi około 1290 ± 70 n.e. Proces zasiedleńczy na tym obszarze rozpoczął się jednak znacznie wcześniej 5'3. Południowe Wyspy Cooka jawią si(~
jako ważna granica pomiędzy subkulturami
polinezyjskimi, zwłaszcza
Nową Zelandią i Polinezją zachodnią. Nie ulega wątpliwości, że tamtędy
wiodły szlaki migracyjne do Nowej Zelandii i Polinezji wschodniej. Językoznawcy wskazują na ścisłe związki języków Wysp Cooka, Nowej Ze·
;andii i Wysp Towarzystwa 56.
Położony w centralnej części Polinezji archipelag Towarzystwa tworzą dwie grupy: Wyspy Na Wietrze oraz Wyspy Pod Wiatrem. Odkrywcą Wysp Pod Wiatrem miał być samoański żeglarz Taiwa, który wylądował na Raiatei i założył tam słynną osadę Opoa. Wydarzenie to mogło
mieć miejsce, jak głoszą genealogie, około 850 roku n.e. Z kolei wielki
przodek Tahitian, Taaroa przybył około 100 lat wcześniej z archipelagu
hawajskiego 57. Zarówno tradycje lokalne jak i podania zapisane w innych
częściach Polinezji wskazują na Wyspy Towarzystwa jako najważniejsze
centrum rozprzestrzeniania się kultury polinezyjskiej.
Najstarsze znaleziska odkryte na wyspach Maupiti i Huahine datowane są na 850 ± 70 rok n.e., jednakże położenie innych wyrobów w war.&lt;:twachodkrytych poniżej tego datowania pozwoliło określić ich wiek na
650 rok n.e ..';B Nie natrafiono jeszcze na ślady najstarszego osadnictwa
!Ja wyspach. Odkrywki archeologiczne prowadzone na innych wyspach
archipelagu dostarczyły dowodów tylko na znacznie późniejsze osadnictwo.
Znaleziska wykopane na wyspie Moorea pochodzą z XIII i XIV wieku
i nic nie wskazuje, że Moor&lt;.~abyła zamieszkała dużo wcześniej 59.
Zarówno w sferze kultury materialnej jak i innych aspektach kull;"ry Wyspy Towarzystwa przejawiają
silne związki z kulturami Nowej
:;:; R
kti'l~

Duff,

oJ

Prehistory

the Southern

Cook

!.'!anc1s, Ca'n'tcrbu.ry

Mus'cum,

Bul·

Chl'j",lchurch,
New Zealand 10974, s, 10, 1'6 - 1'8. 146.
:o" H. C. Gr,ec&gt;l1,Lingllistie
... , :;. 38 - 29.
tj.

57 E. S. C. Ha;ndy,
History
anel culture
ill
the Societu lslanels, Bcrni'ce P. Bi,·
J:op :Vlu'l'um, Bulletin 79, Hawail 1930, ci, 5 - 6, 83 - 8,6; A. L. God'lewsikli, Drogi
S'(J110U.'

slońca, \Vrr:c!a'W

1'96:1.

S,

9.

K. P. Eim(),:'y i Y. H. Slin&gt;e,tu,op. cit., s. 167 - 160; y, H. Sinoto ,i P. C. Maceo)',
Report on the pre!iminaru
excavation
of all early habital'ion
on HlLahine, Societ;;
Islands, "J'DU Dna l d'r' la Societe
des Ocea.niste.ci",
t. 31: 19'75, nor '17, s. 183; R. Shutler,
501

P.ecent ... , s. 117 - 11'8.
5G

Archeology

on

pelf,'; nI' the Mus'cum
;967. i. 217 - 220.

thq

island

er! Nat'lI:"a'!

Moorea,
Hist{)ry",

FrencJ]

Polynesia,

R. C. Green

(led.),

"A 11lthro,pCll·ogk;,J l

t. 5'1,

c.z. 2, New

Pa·
Y'H-:"

�152

Jacek

°.- __

--.:'-'17.:..0

.:..'6r:0'--

e (\ \ k s

x-

Schmidt

.:..''TS.:..O

-'1

Jarvis

&lt;:

'..

130

'40

Mą

/.-?

r Ir

l~O".

10

'1""&lt;9'

•• s·aW~i
&lt;\.•

I
l

Nukuhiwa"

Tongarewo

a (\ I
N ••'"''''''''
ą
Pukapuk&amp;'
-••

Tutuola

f

"1anua

.

":

hIk

.0:

::

Hiwaoa

'Manihiki

Fatuhiwa

Nassau

w.

~Lworowil

w- y

• N iuat

~

.... ..

• ··Wawa
20/-;-:'-.:~·~.:..·~-n-g-at-a+-'-'------'-"jF-"=--'-',--oii&gt;4--i--+--.:..':..=-·'-...

I
I :
C:--'l-l
I

'."

-.--+----;-..--.-\~.

.: Marutea

_~__ ~~Man~arerwa_j
eo

Gena

°l

Pi tcai rn°
'--

-'-

-L

--"

Ryc. 3. Kderunki m·igracJi zasiedlel1czychw

-'-

PoEnezJi

'--

centralnej

i

j
i

l

L---'

i wschodnlej

Zelandii, Markizów i innymi społecznościami wschodniopolinezyj;;kirni.
Analogiczne powiązania można prześledzić także we wczesnej kulturze
archipelagu 60.
Wyspy wchodzące w skład grupy Tubuai zostały zasiedlone z pobliskich Wysp Towarzystwa. Nastąpiło to prawdopodobnie wcześniej, niż k:nlonizacja Południowych Wysp Cooka, tj. pomiędzy VII a IX wiekiem n.e,
Bliskie pokrewieństwo mieszkańców Wysp Cooka, Tubuai i Wysp Towarzystwa znajduje pełne odzwierciedlenie w języku, kulturze i świadomości wyspiarzy 61.
Dotychczasowe u:::tnlenia etnologów i językoznawców pozwalają uważać, że odkrycie niezliczonych atoli wschodniopolinezyjskich Wysp Tuamotu było dziełem Tahitian i Markizyjczyków. Proces zasiedleńczy rozpoczął się już w IX wieku n.e.62
W stosunkowo bliskiej odległości od rozległego archipelagu Tuamotu
leży grupa Mangarevy zwana też Wyspami Gambiera. Podstawy kultury
'" E. S. C. Handy, Hi~tory .. " s. 9 - 67; Ralph Linton zaikladal, że kultura Wy,sp
Towarzy.s'twa zajmuje
pośrednie
nlleJsce pCJmiędzy kamrplek.-;ami Samoa-Tonga
i Markizy-Nowa
Zelandia. Takie stanowisko zO.4alo poddane ostrej krytyce prze&lt;:
P. H. Bucka (Samoan material ... , S. 665).
61 R. T. Aiitken, Ethnology
of Tubuai, Bernice P. Bishop Museum, Buile: in ·iii.
Hawa:ii 1930, s. 80 - 83, 95 - 97, 165 - 166.
tl2 R. C. Green, Linguistic
... , s. 26.

�STAN BADAN

NAD PROCESEM

ZA'SIlCLiLANIA POLINEZJI

153

Mangarevy
były oparte na wczesnej kulturze
występującej
na Wyspach
Towarzystwa
przed okresem przeniesienia'
jej na Hawaje i Nową Ze]andię. Pierwsi osadnicy przypływali
na wyspę w małych grupach
z Tuamotu i byli reprezentantami
prostej kultury
rybackiej
bez rozwiniętej
teologii wymagającej
stawianJa
platform
marae dla oddawania
czci
bogom. Jedyną rośliną wniesioną przez tych ludzi na wyspę był orzech
kokosowy. Pierwsza zorganizowana
wyprawa
kierowana
przez naczelnika
Tupa wylądowała
na Mangarevie
około 1300 roku n.e. Nowi przybysze
przywieźli ze sobą liczne rośliny uprawne występujące
tylko na ,\..yspach
wulkanicznych.
Chlebowiec i banan mogą wyrosnąć tylko z młodych pędów co dowodzi, że Tupa kierował
ukierunkowaną
ekspedycją.
która
lądowała na Mangarevie
nie dokonując
w trakcie podróży dłuższych
postojów na leźących na trasie atolach 63.
Nie budzi żadnych wątpliwości
bliskie pokrewieństwo
kultury
Mangarevy z lokalnymi kulturami
wschodniej
Polinezji i obszarów marginalnych, zwłaszcza Markizów i Wyspy Wie'1kanocnej 64. Analogiczne
terminy
na określenie
wodza, najwyższego
kapłana,
kobiet o wysokim
statusie
społecznym, poszczególnych
upraw czy też nocy i miesięcy księżyco'vych
oraz liczne zbieinośc.i w sposobach budowy i typach domostw, rodzajach
pożywienia
pozwoliły na ustalenie
markizyjskiego
rodowodu
wyspiarzy
z Mangarevy 65.
Aktualne sekwencje archeologiczne
ustalone na wyspie obejmują ':)kres
od około 1200 roku. Nie napotkano
jeszcze materiału
odnoszącego
.się do
okresu zasiedlenia wyspy. Cechy XIII i XIV-wiecznej
kultury Mangarevy
potwJerdzają
bliskie pokrewieństwo
z Markizami,
skąd najprawdopodoib~iej nastąpiło oderwanie
zespołu kulturowego
Mungarevy 66.
Glottochronologiczne
ustalenia
wskazują,
że język Mangarevy
odseparował się od języka markizyjskiego
pomiędzy 800 - 850 rokiem 67.
Samotna wysepka Pitcairn
leży około 650 km na południe
od Wysp
Gambiera.
Wła~llie tam osiedlili
się buntownicy
ze słynnej
fregaty
.,Bounty". Już wtedy wyspa była niezamieszkała,
chociaż natrafiono
na
liczne ślady obecności dawnego osadnictwa
polinezyjskiego.
Rekonesans
archeologiczny
przeprowadzony
przez Y. H. SinoeO poz.
walił na ustalenie, że Pitcairn był zamieszkały
już około 1335± 105 n.e.68P. H. Buck, Ethnology of Mangareva,
Beruke
P. Bishop Museum, Bualeit-jn
1938, s. 508.
li&lt; A. Metraux,
F:thnology of Easter Island, Hel'ndce P. B;shop M-llseun:. Bulictin 160, Hawai'i 1'971, s. 417; R. Linton, The material
culture
of the !llcpquesas.
Bernice P. Bis.hop :vIu,;eu7l1, Memoir, t. 8, nr 5, Hawd·ii 1'925, s. 296 - 29'1.
65 P. H. Buck. Ethnology
of Mangareva ... , s. 509 - 51&lt;2.
06 R. C. Green,
Linguistic ... , s. 25.
67 S. H. Elhen,t, op. cit.,
s. 164, tabela 3.
llJl R. .j M. E. ShuHer, op. cit., s. 87.
.:l

1'37, Ha:waii

�154

Jacek

Schmidt

Analiza toporków i innych wytworów wskazuje na markizyjskie fochodzenie pierwszych mieszkańców wyspy.
Osadnicy z Markizów zasiedlili takŻ€ inną samotną wysepkę w tym
regionie, Henderson. Stw,ierdzono tam obecność człowieka około 1150±
± 100 roku n.e.69
Archipelag Markizów tworzy 14 wulkanicznych wysp i wysepek leżących na wschodnim obrzeżu Polinezji. Sami wyspiarze lokalizują ojczyznę swoich przodków daleko na zachodzie i zwą ją: Tona Tapu ,(Tongatabu), Vevau (Vauvau), Hawai (Sawaii), Upou (Upolu), Fiti, Nui (Fidżi
Nui). Obecność tychże nazw w Polinezji centralnej sugeruje, że markizyjscy osadnicy przesunęli się przez te obszary w swej wędrówce ze
wschodniej Melanezji lub zachodniej Polinezji i nadawali odkrywanym
w drodze lądom znane sobie nazwy 70. E. S. Craighill Handy podją~ się
p:-óby ustalenia daty zasie'dlenia Markizów w oparciu o wyseiekcjonowane przez siebie podania i genealogie. Pierwszy osadnik imieniem Huku
miał pojawić się na Hiva Oa pomiędzy 950 a 1100 rokiem n.e. lub nicco
wcześniej 71.
Liczne dowody z zakresu kultury, języka i antropologii pozwalają
uważać Markizyjczyków za zwartą grupę polinezyjską. Tradycje i genealogie potw.ierdzają silną świadomość związku grupowego wszystkich wyspiarzy opartą na bazie wspólnego pochodzenia i jedności kulturowej,
Istniejące zróżnicowanie regionalne pomiędzy północno-zachodnimi i południo,vo-wschodnimi wyspami archipelagu mają drugorzędne znaczenie
i nie podważają słuszności powyższego wywodu 72, Kultura Markizóv.' zawiera wszystkie elementy typowe dla Polinezji wschodniej i całego obszaru marginalnego, zwłaszcza Nowej Zelandii 73. Porównanie kultury mark,izyjskiej z kulturami Samoa i' Tonga ujawniło obecność tak istotnych
różnic, co upoważniło do przypuszczeń, że kompleksy te musiały być wywiedzione z różnych źródeł 74.
Rewelacyjne wyniki archeologicznej ekspedycji R. C. Suggsa rzuciły
nowe światło na prehistorię Markizów i cały proces zasiedlenia tego regionu Polinezji. Odkryte na wyspie Nuku Hiva stanowisko (NHaa1) odsłoniło dużą ilość przedmiotów analogicznych do wcześniejszych WytWDR' R, Shutler, Hece/Jt., , , s, 118,
E, S, C. Ha'ndy. The native ... , s. 10 - 11. 14 - l!5. 24; R. C. Suggs, lliślori:'u:
trrdit'orlS
and archeology
ill Polyne~ia, "Amerjc~itl
AJnthropoil'OgiSlt", t, 62: 1960, nr "l.
N

.,. 7£":.

" E. S. C. Ha'ndy. The native .. , . s. 24; R. Li'nlton, ,ap. ci't., .'i. 44-5.
•• E. S. C. Handy, The native".,
s. 2,1- 24; Na bl&gt;Jl'ienie zróżnicowani,l
zu:n ·.·2~ jQzykomawcy,
" R. Lint'Oln, op, cit" s, 2g6 - 297, 31'8 - 319. 396, 458.
H Ibid.,
s. 458; S, M, DaV'i'd'Son, op, cit., s, 45 - 46.

W'ikl-

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

155

POLINEZJI

rów z Melanezji wschodniej, Samoa i Tonga 75. Natrafiono też na wyroby
ceramiczne o cechach zbhżonych do Z'nalezisk fidżijskich i tongańskich iI.
Datowanie C14 wykazało, że wyspa była zamieszkała w II wieku p.n.e.
Powyższe odkrycia posłużyły R. C. Suggsowi do rekonstrukcji kolejnycn
faz rozwojowych kultury markizyjskiej n. Jego ustalenia zostały zrewidowane i ostatecznie przyjęto, że okres zasiedleńczy rozpoczął się około
300 roku n.e.iB
Datowanie zasiedlenia Markizów w oparciu a przekazy polinezyjskie
okazało się całkowicie błędne. Jednakże zarówno tradycje jak i badania
archeologiczne wyraźnie wskazują na Polinezję zachodnią jako obszar
ojczysty markizyjskich przodków. Akceptacja tezy o zaludnieniu Polinezji wschodniej z obszaru Polinezji zachodniej wymaga jednak ustalenia,
która pionierska kultura wschodnia była niewyróżnialna od kultury Polinezji zachodniej. Nie zostalo· to jeszcze udokumentowane archeologicznie.
Co więcej, różnice pomiędzy wczesną kulturą wschodniopolinezyjską :ol jakąkolwiek kulturą Polinezji zachodniej są znaczni€ w,iększ€, niż zróżnicowanie zaobserwowane wewnątrz obszaru Polinezji zachodniej. Niektórzy
badacze wysuwają ryzykowną hipotezę, że wschodnia i zachodnia Polinezja przedstawiają się jako rozbieżne układy o równym statusie z odległą,
wspólną kulturą przodków istniejącą przypuszczalnie pDza obszarem Polinezji 711. Wpływ kultury zachodnich Polinezyjczyków-twórców
Lopita
na wschodnią Polinezję pozostaje nadal kwestią otwartą. Upowszechnjnnie
poglądu o kolonizacji Markizów z Samoa jest stanowczo przedwczesne
i nie poparte kostruktywnym materiałem dowodowym BO.
Centralne położenie Wysp Towarzystwa w Polinezji, liczne reminisceacje odnoszące się do tego archipelagu, które przewijają się przez wiela
podań polinezyjskich, a także ustalone powiązania kulturowe pozwalały
traktować te wyspy jako główne centrum rozprzestrzeniania się kultury
polinezyjskiej. Obecne ustalenia archeologiczne wskazują na Markizy jako równie ważny ośrodek, z którego zasiedlono większość wysp wschDdniDpolin€zyjskich. Dokładne ustalenie znaczenia obydwu archipelagów
w prehistDrii Polinezji nie jest jeszcze możliwe, głównie z uwagi na słaby
rozwój badań archeologicznych i brak odpowiednich stanDwisk z Wysp
Towarzystwa.
;.; R. C. Suggs,
nes'Cl.

"AnlhnJ'pological

Arrl~aeoL,ogy

of

Papers

oJ the

Nuku

Hiva,

American

aMrque:;as
of

Iolan"ls,

Natural

French

polU·

History",., t. 4&gt;9, cz.

I,

~~ew YG'c1k 19'61, ii. 17'7 - 178.
;,; Ibid., s. 96 - 97.
;; lb'id., s. 2·0, 174, UH - 194.
" R. i M. E. S'tutler, op. cit., S, 82 - 83.
:. R. DuH, op. cit., .-;. 19 - 20; J. M. Davi'ds'on,

op.

,,';okic j koncepcji są K. P. Emory j Y. H. Sinolto (op. cit.).
&lt;,'. "lp. L. M. Groube,
op. cit., s. 81; P. S. Be1'1w&lt;ood,

cit.,
The

:;. 'lu;

P.rz{~&lt;=,iw.nLkn:m!

prehi.story

... , .s. 15

�156

Jacek

Z a s ie d le n ie P o lin

€

Schmidt

z j i m a r g i n a l n e j.

Wyspy Hawajskie
stanowią
najbardziej
wysunięty
na północ archipelag polinezyjski.
Tworzą go wyspy; Hawaii, Maui, Lanai, Kahoolaui.
M{)lokai, Oahu, Kauai, Niihau oraz szereg skalistych,
niezamieszkałych
wysepek.
Tradycje
wskazują
na tahitiańskie
pochodzenie
pierwszych
odkrywców Hawajów.
Pierwsi
migranci
z Wysp Towarzystwa
pojawili-ó;q
:101
8l
wyspach
w przedziale
czasowym
900 - 1200 n.e.
Wschadniopolinezyj.;ka
kultura
Hawajczyków
przejawia
szczególne
związki z Wyspami
Towarzystwa,
Markizami
i Nową Zelandią 62. Powiązania Hawajów
z kompleksem
markizyjsko-maoryjskim
można prześledzić w tak,ich elementach
kultury
jak: forma i ogólny porządek
dOlllostw,
typy łodzi i technika
ich budowy,
formy kamiennych
tłuczków,
toporów,
szczudła,
deski do pływania
itd. Zaobserwowano
też liczne paralele
markizyjsko-hawajskie
nie występujące
w kulturze
Maorysów:
kami&lt;:nne
platformy
domostw,
ceremonialne
platformy
kamienne,
luk muz.yczny,
typy bębnów 83. Do najbardziej
charakterystycznych
koneksji
Hawajów
z Wyspami
Towarzystwa
należy zaliczyć obecność
zorganizowanego
Kapłaństwa
i scentralizowanej
władzy z boskimi naczelnikami.
Wymi·e:1icne
elementy
organizacji
społecznej
nie "Yystępują
na Markizach 84.
Odkrycia
archeologiczne
dokonane
w zatoce Halawa na Molokai uja',vnily ślady osadnictwa
na wyspie w okresie 600 - 1200 n.e. Kultura
:Ylolo;:ai
przejawiała
wtedy wstępną
adaptację
do nowych
warunków
środowiskowych. W tym samym
czasie została
skolonizowana
wyspa Oahu. gd!lO(;'
odkryto
wyroby
datowane
na 600 rok n.e. Najnowsze
techniki
dato·J·:ania
wskazują
na możliwość
jeszcze wcześniejszego
zaludnienia
Oahu. Zespoły kulturowe
Molokai i Oahu są wyraźnie
spokrewnione
ze znaleziska:uj
pochodzącymi
ze wcz'esnej fazy rozwoju kultury
Markizów
przypa~bJąc~J
na lata 300 - 600 n.e. Wszystkie
proponowane
datowania
odpowiadaj,,"j P')stulowanej
dacie zasiedlenia
Hawajów
z obszaru
Markizów.
Jedno z 0:1.krytych
stanowisk
zostało uznane za reprezentatywne
dla stadium pxzątkowego
rozwoju
kultury
wschodniopolinezyjskiej-hawajskiej
i wywiedzione z proto-wschodniopolinezyjskiego
zespołu kulturowego
8;;. Główną
Sl

R. C. Suggs,

'" Według

P, H.

Historical
Bucika,

... , s. 766; P. H. Bouck, Wikingowie.,.,
pGwi&lt;jzania

.,&lt;) zn~'czn.ic ,,·ilni.ejsze niż
S3 R. Lin1.an, op. cit., S, 458.

]«nd'i'l

84

laid.,

S5

P.

"Journ.aJ

V.

między

Hawajami,

Marki.zami

;;. 202· 20~.
i :"i"";)

Ze-

s'ię prrzyp&gt;uSZ:Cza (Sanwan ... , s, 662).

s. 469 i in.
Kirch,

o'f the

Halawa

Polynesian

Dune
Society",

site

(Hawaiian

Islands);

(J

prelirninarl!

t. 80: 1971, nr 2, s, 228, 230, 2!33- 2.:34.

;·epor~.

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

pOLINEZJI

157

wysp~ archipelagu, IIawaii zasiedlono przed IX wiekiem n.e., chociaż najstarsze dotąd uzyskane datowanie proponuje rok 1250 n.e. Oddzielny problem wykraczający poza ramy tego artykułu stanowi kwestia dawnego
osadnictwa na wysepkach Nihoa i Necker 86 .
.Językoznawcy umiejscawiają język Hawajów w subgrupie języków
polinezyjskich i wskazują na jego wydzielenie się z południowo-wschodniego dialektu Mdrkizów. Nastąpiło to wkrótce po zróżnicowaniu się języka markizyjskiego na dwa dialekty 87.
Reasumując, można stwierdzić, że kolonizacja Hawajów nastąpiła
z )'1arkizów i Wysp Towarzystwa. Pierwsi osadnicy markizyjscy przypłynt:1i na Hawaje w VI wieku n.e. lub nieco wcześniej. Późniejsza migracja z Wysp Towarzystwa rozpoczęła się około 1000 roku n.e.
Polinezyjskie przekazy ustne przypisują odkrycie Nowej ZelandIi kil··
ku różnym żeglarzom: Kupe, Nuku lub Tai 88. Wydarzenie to miało miej ..
sce około 950 - 1150 n.e.89 Trzysta lat później przybyła na Nową ZeJan-·
dię duża grupa migrantów z Polinezji centralnej. Przypłynęli oni na kilku
wielkich łodziach a nazwach do dziś znanych wśród społeczności rr:aoryskiej 90.
Kultura Maorysów wywodzi się z centralnej i wschodniej Polinezji.
WskaZUje na to m. in. podobieństwo wczesnych nowozelandzkich wytworów do znalezisk z Maupiti i Huahine w archipelagu Towarzystwa 91
Niezaprzeczalna oryginalność i niepowtarzalność wielu maoryjskich zjawisk kulturowych nie jest w stanie przesłonić bliskiego pokrewieństwa
z kulturami Markizów, Hawajów i Wyspy Wielkanocnej 92.
Roger Duff twierdzi, że Nowa Zelandia była początkowo zasiedlona
przez tzw. Łowców Moa nie będących prostymi przodkami obecnych wyspiarzy. Klasyczna kultura Maori miała być dziełem załóg wspomnianej
Wielkiej Flotylli. Wszystko jednak wskazuje, że kultura maoryjska ewoluowała stopniowo z fazy Łowców Moa bez żadnych gwałtownych przeobrażen i zewnętrznych stymulatorów 93. Kompleksowe badania archeologiczne pozwoliły na wydzielenie czterech zasadniczych okresów prehistorii Nowej Zelandii. Okres zasiedleńczy umiejscawia się pomiędzy 1000.,\ K. P. Emery, Archeology
, s.
" R. C. Green, LillglLl~tiC
, s. 23 - 25.
," J. :vI.etge, Maorysi z Nowej Zeland'ii, Warszawa 1.97'1, s. 19 - 20.
'9 Dokonane Wy'J.iCZL'lLtC z'Ol9talysprawdzone
oj 'Óą bal'dzo wiarygodne.
90 G.
Grey, Polyne;:ian
mythology
and ancient
traditional
history
oj N('w
Zealand race, Lan'don lS55, s. 136- 161.
91 K. P. Emory
l Y. H. Si'noto, op. cit., s. 157, h'i9; Y. H. S,inoto i :P. C. l\LlcOoy,
op. cit .. "~o 167 - Hi8, 18'4.
•• R. Linton, op. cit., ..;. 458 - ło9; A. Metraux, op, cit., s. 417.
u R. C. Suggs, Historical ... , s. 165.

�1S8

Jacek

Schmidt

FIJI
TONGA
T' 'AMOTU

POLYNESIAN

SOCIETY

ISLAND
ISLAND

MAQUESAS
HAWAII
EASTER

ISLAND

CHATHAM

ISLAND

NEW ZEALAND
Ryc. 4. PQkrewieńsl~wo
(Żródło:

D. G. Sutton,

wybranych
po;pulacj; pJJim;zyjs!bc.h
nnateri,ał'U sZlkrele'tGweg0

A culture

history
Society",

of the C;,atham
H'land' ..
t. 89: 1980, nr l. s. '.8)

w

OIpaon:;iuo analizę

l('lIrnal

of tl!e pol;.'nesiall

- 1200 rokiem n.e., co potwierdza informacje zawarte w tradyejach wyS'
piarzy 94.
Język Maori wykazuje najbliższe z\\-lązki z językami Tahiti i Raro·
tongi. Jego wydzielenie nastąpiło w tym samym czasie, który postulują
archeolodzy. Istnieje jednak jeszcze wiele niejasności rozwiązywalnych
tylko na drodze intensywnych studiów językoznawczych 95.
Wyspy Chatham leżą w odległości 860 km od wschodnich wybrzeży
Nowej Zelandii. Specyfika kulturowa i nieco odmienny typ fizy~znJ
mieszkańców Chatham przyciągnął uwagę badaczy różnych dziedzin aauki.
Tradycje Moriori nie wspominają skąd przybyli pierwsi osadn.icy, jednakże zawierają informacje a dwóch falach kolonizacyjnych. J eżeli·lznamy genealogie wyspiarzy za wiarygodne, to póżniejsza migracja miała
miejsce około 1175 roku n.e.96 Moriori reprezentowali typ kultury zbliżony do kultury Maorysów z Wyspy Południowej i mieszkal1ców Wyspy
Wielkanocnej 97.
~.• R. Shutler,

Rece-nt ... , s. lZO - 101.
S. H. Elbe.rt, op. cit., s. 160, t:a!bel'a 2; R. C. Grt'e.n, linguistic ... , .-;. 27 - 28,
30 - 33.
96 H. D. SkiiOl11'N, The Morioris
of Chatham
Islands,
Bern.ie'e P. Bij-shop Museum, t. IX, nor 1, Ha'wai-i -1'923,IS. 354 - 356, 128 - 129.
97 'H. D. Slkinne.r
iW. Haudke, The Morioris,
Memoirs {)If the Bei'nice lP. Boi."hO'p
Museum, t. IX, nr 5, HiaIwarj !1'92JS,s. 35-1- 356.
95

�STAN BADAN NAD PROCESEM

180
I
\

",-

ZASIEDLANIA

160

159

PoLINEZJI

140

...•.

,..,

'
\

-

---

\
-\-

-\

W"':Y-i1.•

...."~
.....

.'

• 4'...,

"",

'A&gt;

\

\

: :. ~

.

O

•••• q~ - - \

"

('

\.

Ol-"""=,,,,~W~.
~"o:--..lf-~_---:~~r-Gilberta'
••••
'.

:'0

". /

: ,

,W·y Ellice,
" Tokelau
,Rotuma'..
~
,
•

••.

Fidżi"

- - - -'- - - - - -

,,
,

"

'.:

•• I"

samoa

201-·-'..R.'~: '..:..'
·...;o.~_---=..~:...k'-.;::;....
~o"

""

-~----ł--~---1!-----I

.:.

.,'.,.

{Ją

!~iatea·,·.::.!'&gt;10J':

.•.•"

__

'~'i

M_a_n_u~a+~\,.-.:.T.::;.:.:.h.:.,:i
t:.:.i_·_·r;-~:":':"i::&lt;;~''''':''~~_---::~~
Tonga
,

\

- -::' - . - - - - -

•
Rapanui

.'

4011--~~--.!rl-:""L

..- /

,

I

+-----;;--t":"-:""-_----t------1

Antropologowie fizyczni potwierdzili przynależność Moriori do rasy
polinezyjskiej. Szczegółowe badania przeprowaidzone nad materiałem
kostnym, formami szczęk .i podniebień ujawniły specyfikę ich związków
z Maorysami. Pewne odrębności w typie fizycznym Moriori należy wyjaśniać jako cechy lokalne zaistniałe w trakcie długotrwałej izolacji genetycznej od innych grup wyspiarskich 98.
SIady nowozelandzkiego pochodzenia mieszkańców Chatham są wi'6 D. G. Sulttoon, A culture
of the Chatham
nelSlia:n Sooiety", t. &amp;9: 1000, nr 'l, s. 719.

Islands,

,,1"he Jo'Urna:1 of the

Poly-

�160

Jacek

Schmidt

doczne także w ich języku. Język Moriori został sklasyfikowany jake
dialekt języka maoryjskiego. Język ten wykazuje najniższy stopiell powiązań w całej grupie dialektów maoryjskich. St.anowi to odbicie długotrwałej izolacji, która rozpoczęła się natychmiast po odkryciu Wysp
Chatham 99.
Izolacja Chatham od Nowej Zelandii uniemożliwiła dwukierunKowe
podróże pomiędzy tymi lądami 100. Najprawdopodobniejszym
sposob€m
zasiedlenia wysp był dryf jednej lub kilku łodzi. Nastąpiło to mniej więcej w tym samym czasi-e,co odkrycie Nowej Zelandii, tj. około 1000 roku n.e. Moriori wywodzą się z Wyspy Południowej lub wschodniego wybrzeża Wyspy Północnej 101. Ewentualna kolejna migracja na Ch..ltham
nastąpiła jeszcze 'przed 1400 rokiem n.e.
Chronologia zaludnienia Wyspy Wielkanocnej (Rapa Nui) i pochodzenie jej mieszkańców od blisko dwustu lat stanowi pasjonującą zagadb;
dla rzesz badaczy i miłośników tajemnic. Odosobnione położenie geograficzne, gigantyczne posągi - moai, obecność pisma rongo-rongo, unikalne
wytwory sztuki figuralnej to tylko niektóre zjawiska sprzyjające powstawaniu licznych sp€kulacji wokół problemu kolonizacji wyspy 102.
Legendy o zasiedleniu wyspy składają się na ściśle związany ze sobą
cykl folklorystyczny i przedstawiają istotne znaczenie dla badaczy p!zeszłasci Rapa Nui. Kolejne wersje podań wyspiarzy zostały zapisane na
przestrzeni około stu lat 103. Tradycje wiążą odkrycie wyspy z osobą wodza Hotu Motua. Jego ojczyzną był najprawdopodobniej archip€lag Markizów. Spór jaki wynikł między Hotu Motua a jego bratem (lub też sąsiednim wodzem) Oroi skłonił tego pierwszego do opuszczenia ojczyzny
i osiedlenia się na Rapa Nui 104.
Badania archeologiczne ekspedycji T. Heyerdahla przyniosły s%ereg
zaskakujących informacji o procesie zasiedleńczym i historii kultury
wyspy. Laboratoryjnie potwierdzone datowanie C14 wykazało, że wyspa
była zamieszana już w IV - V wieku n.e. 10,-'Wydzielono trzy Ulsadnicz.::
Ibic/., s. 70, 72; R. C. G;'cen,

"Q

Linguistic

... , s. 32.

Na tych

sz·cr·okościa·ch geQgr.aiiicanych
bl'nieją
bar·dzo
ki ;;tmo.,[erycz.ne
l Pacyfik
jest 9ZJc!zególrrie niebezpiecLny.
101 D. G. SUit't'Oll, op. cit., s. 87 - 88.
:00

dClIi,

Pierwotni

:tl" .-\.

Posern-Z'ielihsoki,

nad

etnogcnetyc211ymi

mieszkaiLcy

powiqzaniami

Oceanii

Polinezji.
z Amerukq,

nl'ekoFLy,'Jtnc

Niektóre

","arun-

aspekty

ba-

,.Etnogra:f.iJa Polska".

t. 12: 1968, s. 3212- 358.
"'" Pc'd"'ni'u
zbierali
za;'ówno
nauko'WCy
(l8ó3), bi . ,kup T. Jau:,',;·en (11870), W. Thomson
(1Ma 40-te),
IO~J.

[ija",

1963,
li';

A. :VIebraux

V. KnoTo·zny,
11'1'

4,

Datowa:nle

·S.

jak

·1 niepl'O·fcsjona:l.iści:
,ks. H. Rils&lt;el
OBa6). K. Rout!t.'"CIge CI!U4), S. Eng.Jel't

(1!1-40)'1 .iln.
Legendy

o zaseleni

ostrora

Paochi,

(386±100

n.e.).

"Sovjebkaja

EI'1ogra-

-143 - 153.
"tO

uzyskał

C.

S.

Smith

Jego

ustalenia

zostały

�STAN

BADAN

NAD PROCI';SEM

ZASIEDLANIA

161

POLINEZJI

okresy w rozwoju kultury Rapa Nui, zrekonstruowano
techniki stosowa·
nE' przy wznoszeniu posągów i odkryto szereg cennych wytworów sztuki
o 2echach zbliżonych do wyrobów peruwiańskich
okresu przedinkaskiego 106.
Język wyspiarzy jest zaliczany do rodziny języków wschodniopolinezy:.skich. Jego wyodrębnienie
nastąpiło między 300 a 400 rokiem n.e., tj.
przed wydzieleniem się pozostałych języków wschodniej Polinezji lU7. Nie
me, podstaw do doszukiwania się w słownictwie i gramatyce języka rapanu.iskiego obcych wplywów zewnętrznych lOS.
Wyspa Wielkanocna dzieli liczne cechy kulturowe z każdą z regionaln~ch kultur peryferyjnych
Polinezji. Nie oznacza to, że każda z tych kultu,· miala bezpośredni wplyw na kulturę Rapa Nui czy jej zasicc11;:::nie.
Należy założyć, że Rapanujczycy
od€rwali się od swych ziomków zanim
dokonał się rozwój lokalnych kultur Markizów czy Mangarevy.
i\liesz-.
kańcy tych wysp tworzyli w przeszłości zwartą grupę o jednej kulturze
i zamieszkiwali na jednym terytorium. Wieki izolacji, odmienne warunki
środowiskowe i różne sposoby adaptacji doprowadziły do powstania szereg'J lokalnych kultur wywodzących się ze wspólnego podłoża. Wiele danych wskazuje, że Rapa Nui została zasiedlona z Markizów 109. ZagadnieniEm otwartym pozostaje wpływ ludów Ameryki Południowej na oblicze
kuHurowe wyspy 110.
Przedstawione
tu informacje o stanie badań nad zasiedleniem PolineZJi nie wyczerpują tematu i mogą stanowić tylko bardzo zwięzłe podsumowanie poziomu wiedzy w zakresie omawianej kwestii. EtnogenetycznE penetracje w Polinezji znajdują się nadal w fazie eksploratorskiej
i t~-lko dalsze badania mogą przynieść wyjaśnienie prezentowanych
problEmów.
pc.:-..vierdzone

w

l:'CI~,rer Island,

"Jolll'l1a!

:M
l.);

tDkll

dalszych
·of the

badail:
Polynesian

w.

S.

Society·',

Radiocarbon

Ayre,;,
t. 80:

1'971, nr

dates

Zob. np. T. Hcycrd'-l·hl.
I.~kussttJo OSI roea Pasch i, lV!o3kva 1"982, s.
,R. C. Gre(.,n. Ling1l-istic .... s.25; S. H. Elbert.
op. cit., '.&gt;. UH.

lU" K. P. Emory,
na: '.:&gt;t the Polynesi&lt;un

109 :\.

Motraux.

£'aBter Islands
pastri.oTt in the pre/listory
Sc}ciety", 't. 8i: 1'972. nr l. ;;. 6l.
Op.

cit.,

s. 416 - 4019: Uprawy

'..'iJ

Polynesia,

wY.S'tQPlljcjC(' n.a wys!pie

zwy·"p
\vu.lkaaliczJlych.
A'naliza
toporów. platfc,rm
-ahu,
ku::·uI'Owych w.';,kazuje na 3peeyLi'cz:1C wiQzi ~ :\'larkizami.
tlO T. Heyer-dahl.
op. cit.

11 I.ud. t. lXIX

oj

Jrom

.:. s. SO:\.

słowniotwa

ii.l:

,.JoUl'pocho-d7"&lt;1

i innych

cech

�162

Jacek

Schmidt

.Tacek Schmidt

STATE OF HESiEA.RCH ON PROCESS OF :POP.ULATION łN POLYNESIA
(.summary)
The a·rtic'le i-s ,JOn a'ttempt to c()ll1!dC'n~e
current. 'siate of rasear&lt;:h on proce,,:; Ot
;llJiciaJ opolpulatio;nin Polynas:ia. Var.jous documents h.arve boon gathel'ed from mam}'
fields of e:thnogene/tic ques'ts: infOItrnati()l1 'inc1uded in tra'IlJ,,:mis-sions and Poly·nasian ge'neaJ'ogies, .sitatements made by .ethnologist·s and .also the latest Te.sul·t, o[
arch~ologica:l, hnguistic,
&lt;l'n'thrdpolOlgic·alresearch, etc.
Thereare
several
malin quesHons to be aru;werci and their exp13:1·a,tiQJl
shauJd becOlme a tU:'1l1'ilI1.g
poi.nt in carried
c1hnogenetic researc.h. They den-at.e
problem of dJrvi'Si{)ln·of the P.olynesi&lt;lJn cu!ttU['c ilnt;) tw'o s'U'bculiture.:&gt;:ealsiern am
wootel1n. Start·u,:; of the .9uibcultures il1:eerus to be ex-pll,a'inoo .as w€lH 'ais !bum
e ajnrl
reason:; of their division, and alSoo chron'01cgical 'pha,se.s w the i~oJated development. In ad:ditioon, 'illlitroductOl'y statements, deahng 'W,it'h two principal IPTeJ1i..;tO;&lt;ic&lt;rl
centers o:f cultilirC and migration:
Soci.cty Island.s and Marąuc'*l.s, neoo more
oPrcc:bi'cln e x'pl.aIllalt
j,OTI.s.
Thewhole
.recons'truc'tion of pl'ocess of population in &gt;Poiynesiais not p'09S~'bł,'
nCiW,
fiorst ,(yfa'H because of 'too 'Wea.k expansiun oi archeol1'Clg,ic.,l'l
re.'i&gt;carch &lt;.l:1da1&lt;;·,)
difficuililiie.s of co-rr,elaiion o1'final 're9uits of pa.rticuiar fieWs of j'ntere~t.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10262" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10240">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9ce5826837cac3923ab6fe7f82f47ac7.pdf</src>
        <authentication>1043d5445a023e8091d23d19df0a7399</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122026">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4450</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122027">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122028">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122029">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4139</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122030">
                <text>Pamiętnik spotkań / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122031">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.79-84</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122032">
                <text>Siemion, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122033">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122034">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122035">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122036">
                <text>Wojciech Siemion

PAMIĘTNIK SPOTKAŃ

...Zawsze się kłócę, że nie jestem żadnym kolekcjonerem.
Gdy pada słowo kolekcjoner, to od razu wyobrażamy sobie
człowieka, który systematycznie, zabezpieczając sobio
środki, możliwości, pomieszczenie — coś tam kolekcjonuje,
podczas gdy u mnie są to naprawdę przygody.
Nie dalej jak przedwczoraj przywiozłem nowe rzeźby.
Byłem w Ostrowcu Świętokrzyskim. Okazało się, że wieczór
mam wolny, więc mój opiekun — tamtejszy sympatyczny
kierownik Domu Kultury, Staś Pęksyk, powiedział —
jedziemy do Bałtowa. Pojechaliśmy przede wszystkim po to,
aby zwiedzić pięknie położony pałac Druckiego - Lubeckiego. A w tym pałacu jest internat Technikum Rolniczego,
170 osób. Jak zacząłem oglądać pałac — panie nauczycielki
zaraz przyszły: „...ale proszę Pana, młodzież tak by chciała
z Panem porozmawiać". Ja rozumiem, co to znaczy „ze mną
porozmawiać", będę musiał więc przedstawić jakiś program.
Przedstawiłem, a na zakończenie dzieciaki obok kwiatów
przyniosły mi jakąś rzeźbę. „Bo my wiemy, że Pan zbiera
ludową rzeźbę, więc ten Chrystus Frasobliwy... to jest
pana Mularczyka, który jest synem naszego magazyniera".

Na skutek tego zostałem właścicielem rzeźby (jako ekwi­
walent za moje gadanie), no i oczywiście dyrektor mówi,
że musimy pójść do Józia Mularczyka, poszliśmy, mimo
że było późno. Miał pięć figur, bardzo ładnych, przygoto­
wanych do wysyłki na konkurs PAX-u do Kiolc, nawet
chciałem którąś kupić, ale by już nie zdążył innej zrobić
na konkurs, więc tylko sobie pogadaliśmy, a potom wy­
ciągnął dużą — bardzo piękną, zespołową figurę, taką ro­
dzinę — ojciec, matka i małe dziecko wtopione jakby
w tę parę, wszyscy w ludowych strojach kieleckich, z dzban­
kiem wyrzeźbionym w drzewie, a na płaszczu czy sukmanie
czytam, że to podarunek od jednego artysty dla drugiego
artysty. Tak mnie uczcił. No więc — przygoda. Wybierałem
się nawet odwiedzić tego Mularczyka i zobaczyć jak on robi,
bo widziałem kiedyś w Kielcach jego rzeźby, a tu stało się
jakoś tak, że kolekcja moja wzbogaciła się o dwie rzeźby
Mularczyka, mimo że nie wydałem na to pieniędzy.
Aleksander Jackowski. — Czy więc rzeźby, które t u
masz, są rezultatem jakichś konkretnych sytuacji, podróży,
kontaktów z ludźmi ?

79

�Ze zbiorów Wojciecha Siemiona: i l . 2. Tadeusz Sobolewski, Zawidz Kościelny, pow. Sierpc. Kapliczka, wys. z ptaszkiem
65 cm.; i l . 3. Tadeusz Sobolewski, Zawidz Kościelny, pow. Sierpc. Adam Mickiewicz, rzeźba w drewnie, wys. 36 cm. II. 4.
Fragment mieszkania W. Siemiona.
80

�I I . 5. Wojciech Socha, Jaślany, pow. Dębica. Kapliczka Relikwiarz
św. Wojciecha, wys. 54 cm. I I . 6. Józef Rozkocha, Ruda Kameralna,
pow. Brzesko. Frasobliwy, rzeźba ceramiczna, wypalana, podmalowana. I I . 7. Józef Mularczyk. Chrystus Frasobliwy, rzeźba w drewnie,
wys. 30 cm. I I . 8. Jan Karczewski. Wowro 1969, olej, wym. 61x46 cm.

8

81

�I I . 9. Rzeźba Szczepana Muchy z Szal na tlo obrazu Krzysztofa Jackowskiego.

W.S. — Tak... oczywiście, że tak. Jest tylko parę dziel
na czterysta, które dostałem, albo przynieśli mi w poda­
runku, ale generalnie można powiedzieć, że wszystko to
są mojo przygody.
A.J. — A więc są to jakby pamiątki, przywożone
z różnych miejsc, związane z różnymi wspomnieniami ?
W.S. — Tak, ja to nawet nazywam „mój pamiętnik"
tylko że nie zapisany, a taki osobisty pamiętnik kontaktów
z ludźmi. Wczoraj byłem w Bieżuniu u poety mazowieckiego
Stefana Gołębiowskiego, zaproszony tam na uroczystości
w miejscowym gimnazjum. Musiałem tam jechać przez
Zawidz, więc oczywiście wstąpiłem do Tadeusza Sobolew­
skiego, który jest rolnikiem, a rzeźbić zaczął niedawno.
Zafrapowały mnie niektóre jego prace, miał tam na przy­
kład całą kolekcję sławnych Polaków, zapewne na konkurs
ogłoszony przez Muzeum w Toruniu. Był więc tam ksiądz
Ściegienny w dwóch postaciach. Jeden z dłuższą brodą,
jeden z krótszą. A mnie ksiądz Ściegienny interesuje nawet
rodzinnie, bo przecież mój pradziadek chodził w oddziale
księdza Ściegiennego, a dziadek też biegał po Lubelszczyźnie
za tym powstańczym księdzem. Ale te powiązania były
ważne i czytelne tylko dla mnie... A powracając do kolekcji
sławnych Polaków — był tam i Adam Mickiewicz, co mnie
82

jako człowieka teatru musiało zainteresować specjalnie,
był Stefan Żeromski, Hugo Kołłątaj i ...„Kuria" Skłodowska.
Oczywiście kupiłem u Sobolewskiego parę rzeźb, ale mimo to
mogę o nim naopowiadać: jak chociażby teraz o tej kolekcji
sławnych Polaków, której nie mam, ale o której wiem.
A.J. — Masz u siebie dzieła wielu współczesnych
artystów polskich, w większości chyba przyjaciół i zna­
jomych...
W.S.—Ano właśnie! Zaczęło się niewinnie, a potem
galeria zaczęła żyć własnym życiem i zaczęła wymagać.
Teraz przychodzą do mnie moi przyjaciele i mówią: Jak to?
Tego nie masz, to musisz mieć... my ci załatwimy... W kon­
sekwencji doszedłem do wniosku, że należy się tym zająć
nieco poważniej i jeżeli ułoży się wszystko, jak zamierzam,
to chciałbym połowę swoich dni spędzić poza, Warszawą,
kupiłem nawet w niedalekiej odległości od Warszawy
dworek murowany i chcę tam prowadzić wiejską galerię
sztuki.
A.J. — Zarówno sztuki nowoczesnej, jak i ludowej?
W.S. — Oczywiście! Przecież tak jedna jak druga
powstaje w czasie mego życia, i jedna i druga mnie interesuje.
Przecież i w teatrze uprawiam jednocześnie repertuar
rozmaity — i Szekspira, i Moliera, i Redlińskiego czy Róże­
wicza.

�I I . 10. Rzeźba Wincentego Krajewskiego na tle obrazu Jacka Sienickiego.

A.J. — Szczególnie cenię w tej kolekcji właśnie to
łączenie ze sobą sztuki ludowej i sztuki nowoczesnej. Daw­
niej, przed wojną, zbieractwo sztuki ludowej przeważnie
wypływało ze szczególnej miłości do chłopa, z tendencji
raczej ludomańskich, t u natomiast — zarówno świątki,
jak i współczesne obrazy są jakby na tych samych prawach.
W.S. — Oczywiście, bo przecież i to i to jest działaniem
w sztuce, a że jeden człowiek ma wykształcenie, a drugi
nie ma — czy to naprawdę jest w sztuce tak ważne ?
A.J. —• Kiedy zacząłeś zbierać rzeźbę ludową ?
W.S. — Chyba piętnaście lat temu, może trochę wcześ­
niej...
A.J. — A ile ich jest teraz ?
W.S. — Nie mam pojęcia... naprawdę... ale będzie
co najmniej czterysta sztuk. Samych Frasobliwych będzie
przeszło pięćdziesiąt.
A.J. •— Prawie same rzeźby ?
W.S. — Tak, poza tym mam niewielką kolekcję ma­
larstwa naiwnego. Chyba ze trzydzieści prac. Niektóre są
naprawdę interesujące. Na przykład Maria Korsakowa,
mam tu jej obraz jeszcze bardzo wczesny, ciekawy... No
i haftowane obrazy Łucji Mickiewicz owej. Jeden bardzo
duży i piękny powstał po mojej „Wieży malowanej", kilka­

krotnie pokazywano go na różnych zagranicznych wysta­
wach.
A.J. — Czy masz czas na sporządzanie dokumentacji
swoich zbiorów?
W.S. — Och, notatki mam bałaganiarskie i czytelne
tylko dla mnie.
A.J. — Więc pozostaje pamięć ?
W.S. — No tak, jeszcze mi się wydaje, że wszystko
pamiętam, ale pamięć bywa zawodne... (Siemion po kolei
zaczyna opisywać rzeźby stojące na ławie pod ścianą,
cieszy się, o każdym obiekcie mówi bez wahania, wylicza:
to Chajec, to Janik, a to stary Krajewski, Wierzchowski,
Skrętowicz, Lamęcki... Pokazuje rzeźby stojące oiasno
na pawlaczach, na półkach, pod ścianami).
A.J. — Ogromny zbiór! Nie wiem, czy poza Zimmererem
ma ktoś równie dużo rzeźb i to twórców, których zna,
o których może wiele opowiadać.
W.S. — No tak, zebrało się tego sporo, ale mam jeszcze
wiele luk w tej mojej „geografii". I przyznam się, że czasem
tak sobie układam moje podróże po kraju, aby właśnie
te luki wypełnić.
A.J. — Czy taka kolekcja nie zaczyna w końcu pod­
porządkowywać sobie właściciela?
83

�W.S. — Na szczęście mam swój zawód.
A.J. — A czy między hobby a twoim zawodem są
jakieś miejsca styczne? Myślę choćby o roli Frasobliwego
w „Historii o Chwalebnym Zmartwychwstaniu". Czy o roli
Jędrzeja Wowro w monodramie opartym na tekście
książki Tadeusza Seweryna.
W.S. — Na pewno! Ileż na przykład daje m i obserwacja
tych Frasobliwych. Przecudowna sprawa, jak każdy z nich
jest różny. Oglądasz rzeźby •— a podglądasz ludzi, pod­
glądasz ich działalność — i oni cię wtedy jnteresują —
a nie Frasobliwiec — a jest to pouczające i piękne. A potem,
po obserwacji człowieka warto znów wrócić do samych
Frasobliwych.
Widzisz, te wszystkie dreptania za tymi ludźmi wyni­
kają z tego, że jako człowiek działający w dziedzinie sztuki
nie dowierzam sam sobie. Ci ludzie zachwycają mnie nie
mniej niż ich rzeźby. Na przykład taki Ignacy Kamiński
spod Łęczycy, słowo ci daję, najpiękniejsze z tego co robi
jest — gdy mówi, opowiada.. To coś cudownego. Ta godność,
ten bogaty, jędrny język... to jest prawdziwy Piast!
A z kolei Chajec na odwrót, mówi źle, niewyraźnie,
ale jaką ma wyobraźnię! W rzeźbach — a mam kilka bardzo
dobrych — zastanawia mnie i ta fantastyczna wyobraźnia,
i zarazem realizm tych wyobrażeń.
A.J. — Masz na pewno w tej swojej kolekcji, bo przecież
co byś nie mówił jest to kolekcja, rzeczy, które lubisz
najbardziej, które oceniasz najwyżej w hierarchii artystycz­
nej.
W.S. — Pewnie, do niektórych rzeźb — i właśnie lu­
dzi — przywiązany jestem silniej niż do innych. Najbardziej
do Leona Kudły. Mam 6 jego rzeźb. Dziadek, którego często
odwiedzałem, pozwalał mi mówić do siebie „ojcze", pozwalał
pomagać w gospodarstwie, drzewka pobielić, pójść nad
rzekę, opowiadał mi o synu...

Ale hierarchii żadnej nie ustalam i nawet nie chciałbym.
A.J. — Rozumiem. Gromadzisz te rzeźby trochę tak,
jak inni slajdy, z wakacji.
W.S. — Oj tak! Właśnie tak. Zresztą tak samo jest
i z obrazami moich przyjaciół — plastyków. Przecież ten
obraz znaczy dla mnie znacznie więcej niż zobiektywizo­
wany prostokąt płótna zamalowany farbami. Bo jeżeli
jest to czerwień Stefana Gierowskiego, to za tym ciągnie
od razu cały Stefan Gierowski. Jak mogę wartościować,
gdy t u stoi rzeźba Wowry, a poniżej wisi obrazek Jasia
Karczewskiego i jest napisane na nim „Wowro 69", figura
jest w stylu Karczewskiego, a jednocześnie wyciąga bez­
radnie ręce, jakby chciała cię przytulić, taki człowiek
w dziwnej koronie pełnej ptaszków. Niewątpliwie obraz
ten „siedzi" we współczesności, w poszukiwaniach Jasia
Karczewskiego, a jednocześnie tak jest zadedykowany,
że jes* mój i tylko mój, a jednocześnie przysiągłbym
że w tych ptaszkach i orderach jest on piekielnie ludowy
A t u widzisz, przy obrazie Jacka Sienickiego stoi
Krajewski — i oni sobie nawzajem wcale nie przeszkadzają,
jest nawet coś, co ich w dziwny sposób łączy, te wyciągnięte
twarze, te brązy na twarzach...
Więc rozumiesz, dlaczego tego, co mam, nie chcę
wartościować i nie traktuję jako kolekcję. Bo kolekcjoner
szuka rzeczy, które chce mieć, a ja przeżywam przygody
i nigdy nie wiem, jaka to będzie przygoda. Opowiadałem
o tej wizycie w Technikum Rolniczym. Przecież ja nie
planowałem tej wizyty i nie ja sobie wybrałem tę rzeźbę
Mularczyka...
A.J.—Bardzo ładnie o t y m mówisz, i prawie gotów
jestem ci uwierzyć, zastanawia mnie tylko, że twój „przy­
padek" ma tak dobry smak i tak znakomicie uzupełnia
twoją... kolekcję.

Fot.: J . Świderski

Id

I I . 11. Fragment zbiorów Wojciecha Siemiona.

w
,•1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10263" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10241">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1310d7d21bf7675f4af1356aec6673ce.pdf</src>
        <authentication>042bc20cd534dfcfae207af75cd23fe9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122037">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4449</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122038">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122039">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122040">
                <text>Zimmerer, Ludwig - kolekcjoner</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122041">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122042">
                <text>Ludwig Zimmerer i jego kolekcja / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122043">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.53-57</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122044">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122045">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122046">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122047">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122048">
                <text>Aleksander Jackowski

LUDWIG ZIMMERER I JEGO KOLEKCJA

Przyjechał do Polski osiemnaście lat temu, jako kores­
pondent prasy zachodnioniemieckiej. W pociągu przeczytał
z samouczka pierwsze zdanie polskie— „Jan żyje w War­
szawie". Dziś swobodnie mówi po' polsku, zna nasz kraj
jak mało kto, zebrał niezwykłą kolekcję rzeźb i obrazów
twórców ludowych oraz nieprofesjonalnych — i co więcej —
jest naprawdę doskonałym znawcą tej twórczości.
Kolekcja Zimmerera, konsekwentnie gromadzona od
mniej więcej 9 lat, znana już jest dość szeroko w kraju
i za granicą. Ogląda ją, ostrożnie licząc, od półtora do dwu
tysięcy osób rocznie. Są to ludzio różnych stanów i profesji —
miłośnicy sztuki, plastycy, pisarze, publicyści, twórcy lu­
dowi, studenci, uczeni, wysocy urzędnicy, dyplomaci, liczni
goście zagraniczni — wśród których nie zabrakło nawet
prezydenta RFN Waltera Scheela. Zimmerer niemal zawsze
szczegółowo komentuje oglądane prace. Zanim nie otworzono
Państwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie,
tu właśnie cudzoziemcy i przede wszystkim nasi studenci
etnografii i historii sztuki poznawali bogactwo twórczości
ludowej i nieprofesjonalnej naszego kraju.
Ale wartość i społeczna rola kolekcji polega przede
wszystkim na tym, żo jest ona zupełnie odmienna od profilu
naszych muzeów, że pokazuje wieloma pracami w bardzo
pełny sposób osobowości twórców, że daje widzowi sumę
informacji, które t u i tylko t u może zdobyć. Zimmerer ma
rację, gdy podkreśla, że to nie jest muzeum etnograficzne
czy galeria sztuki — ale jakby „Muzeum Człowieka". I to
właśnie sprawia, że kolekcja ma tak wielkie znaczenie dla
naszej kultury i jest wręcz fascynująca dla zwiedzającego.
Nasze muzoa etnograficzne gromadzą bowiem albo dzieła
o szczególnej urodzie artystycznej, albo charakterystyczne
dla obrazu naszej ludowej kultury. Zimmerer natomiast
dokumentuje twórczość konkretnych ludzi, widząc w ich
dziełach nie tyle nawet fakt artystyczny, ile ważką wy­
powiedź człowieka, ślad jego przeżyć, myśli, uczuć. Cała
kolekcja budowana jest właśnie z t ą wyraźnie widoczną
myślą przewodnią.
Oczywiście przy takim założeniu szczególnie istotna jest
dokumentacja dotycząca twórców, dająca pewien wgląd
w motywy podjęcia przez nich określonych tematów,
pozwalająca na badanie ich osobowości, postaw. Jedno
wiąże się tu nierozerwalnie z drugim. Dzieło — i komentarz.
Nic tedy dziwnego, że w miarę pogłębiania i wyraźnego
określania się zainteresowań samego Zimmerera — kolekcja
zaczęła przekształcać się w rodzaj naukowej placówki,
z którą współpracuje etnograf dr Marian Pokropek, a mniej
ściśle — psychiatra — dr Jan Mitarski. Zimmerer jest też
w częstym kontakcie z Pracownią Badania Plastyki Niepro­
fesjonalnej Instytutu Sztuki PAN, z muzeami. W ostatnim
okresie tak dalece zaangażował się w kolekcję i badania
nad twórczością nieprofesjonalną, że musiał czasowo zrezyg­
nować ze swej pracy korespondenta zachodnioniemieckich
rozgłośni, aby mieć czas na własną pracę naukową, na

I I . 1. Ludwig Zimmerer w rozmowie z Janem Lamęckim
na wystawie „Inni" w Warszawie, 1965 r.

pisanie monografii kilku wybitnych, szczególnie interesują­
cych go twórców — Chajca, Lurki, Soboty, Błaziaka, Adama
Zegadły, Wiśnios i Barańskiej-Dzięciołowskiej (na tle ma­
larek Zalipia).
To już nie hobby, a pasja życia, poważne, stale pogłę­
biane zainteresowanie, podporządkowujące sobie całe życie
człowieka. Zresztą niesprawiedliwe byłoby mówienie tylko
0 Zimmererze. Jego los, jego zainteresowania i troski dzieli
przecież również rodzina. Zaskakujące jest, gdy się ogląda
willę przy ul. Dąbrowieckiej, że nigdzie nie czuje się po­
działu na strefę prywatną, intymną — i na muzeum. Obrazy,
rzeźby zapełniają wszystkie ściany, a nawet wymyślne
ruchome stelaże, umożliwiające gromadzenie prac na środku
pomieszczenia. Dom wypełniony jest po brzegi, nieprawdo­
podobnie, od piwnic i garażu aż po mansardę. W jednym
tylko maleńkim pokoiku widzi się, że t u pracuje korespon­
dent. Biurko, stosy papierów, regały, książki. I jeszcze
na mansardzie, w pomieszczeniu, któremu ton nadają
barwne obrazy Korpy, kolorowe Madonny Franusiaka
1 ogrody Albiczuka — zabawki na podłodze i adapter zdra­
dzają obecność dziecka. Ale trudno już poznać, który pokój
służy Pani tego domu. Młoda, radosna, śliczna jak z płócien
Botticellego zamieszkuje pokój, którego głównym akcentem
są dramatyczne, pełne grozy rysunki Andrzeja Bigajskiego.
Ale w t y m pokoju nie czuje się obecności kobiety. Wszyscy
są t u bowiem podporządkowani kolekcji, żyją nieustannie
wśród eksponatów. W kuchni i toalecie ściany obwieszone
są obrazami, rzeźbami i ludową ceramiką. Zresztą wszyscy
czują się w t y m domu znakomicie. Daria z dumą pokazuje
kolekcję swym szkolnym koleżankom. Maluje piękne obrazki,
w których wydaje mi się, że dostrzegam inspiracje czerpane
z tego właśnie wnętrza i z ludowej sztuki.
Nie ma tygodnia, aby nie przybyło nowych eksponatów.
Ciągle trzeba inaczej aranżować wnętrze, uzupełniać zespoły
prac poszczególnych autorów. Zimmerer nierzadko stwarza
zabawne sytuacje, to zestawiając ze sobą rzeźby, to znów
53

�I I . 2, 3. Fragmenty mieszkania Ludwiga Zimmerera.

umieszczając przy wejściu do pokoju „jarmarcznego"
kobiecą rękę z manekinu, którą wystarczy poruszyć, aby
zapaliło się światło. Osobowość gospodarze, przejawia się t u
na każdym kroku, wyciska piętno na profilu kolekcji,
na sposobie ekspozycji.
Bo też on jest t u najważniejszy. On, który wrósł z kre­
tesem w Polskę, t u się ożenił, tu zna niemal każdą wioskę,
t u stworzył kolekcję-—o unikalnej wartości, kolekcję,
która jest jego pomnikiem i kulą u nogi zarazem.
Znamy się już dziesięć lat. Zanim go spotkałem, słysza­
łem o nim wiele — że Niemiec, korespondent, że zupełnie
„nie Niemiec", że gdy brał w Krakowie ślub, asystowała mu
przy tym cała „Piwnica pod Baranami", że inicjował w swo­
jej ojczyźnie filmy, dyskusje i audycje, w których wystę­
pował przeciw dążeniom remilitaryzacyjnym, postulując
uznanie naszych granic na Odrze i Nysie. Wiem, że po­
czątkowo, jeszcze jako student pisywał w lewicowo-katolickim piśmie, które wydawał wspólnie z kolegami. Chodziło
im o to, aby przeciwstawić się tendencjom remilitaryzacyj­
nym, rewizjonistycznym, „różnym świństwom" — jak to
zwięźle określa Zimmerer. Później własnym sumptem
wydawał swoje pismo „Wiara i rozsądek". Sam je pisał,
redagował, wydawał... i kolportował. W 1956 roku postano­
wił przyjechać do Polski, zafascynowany tym, co się działo
w naszym kraju. Uważał, że właśnie tu najciekawiej prze­
biegają złożone i trudne procesy przemian w polityce
i w świadomości ludzi. Chciał to obserwować. Wtedy właśnie
zaproponowano mu pracę korespondenta zagranicznego
„Die Welt". Wybrał Polskę. Przyjechał we wrześniu,
1956 r. Miał wówczas 32 lata.
54

Dziś nie bardzo już sobie wyobraża życie gdzie indziej,
t u rozumie kraj i ludzi. Na pewno ważną rolę w tym odegrała
„kolekcja", ale też i jego osobowość, temperament, fan­
tazja— tak bardzo nie „niemieckie". Wrósł zadziwiająco
w Polskę. Nie on jeden zresztą. Przypominam sobie sprzed
wojny świetnego pianistę Egona Petriego, który rozmiłował
się tak w Zakopanem, że osiadł tam na stałe, albo Wandę
Gentil-Tippenhauer, Wenezuelkę, która przyjechała przy­
padkiem, pobudowała się na Uboczy w Zakopanem, a gdy
ją poznałem w pięćdziesiątych latach, chodziła w góralskim
stroju, mówiła gwarą i zajmowała się z ramienia Cepelii
ludową sztuką Podhala.
Czy zresztą Zimmerer jest wyjątkiem? Nasuwają się
od razu nazwiska Kolberga, Lindego, Adalberga, Estreiche­
ra, Brucknera. Droga dochodzenia do Polski była u każdego
z nich inna, ale wspólna była im wszystkim fascynacja
kulturą naszego ludu i narodu. Myślę też, że gdy przychodzi
się z zewnątrz i ma pasję poznawczą — dostrzega się nieraz
więcej, a to co się wie, chce się jakoś nawet dla siebie samego
usystematyzować. Może działa tu coś na kształt ambicji
neofity, może świadomość, że musi się przezwyciężyć większy
opór, może konieczność poznania wszystkiego dokładnie,
systematycznie — bo nic nie przychodzi samo, nie jest
oczywiste i pozornie naturalne — jak dla kogoś, kto się
t u urodził i wychował.
Zimmerera interesowali w Polsce przede wszystkim
ludzie, tradycja i współczesność •— widziane właśnie przez
pryzmat twórczości tych ludzi. To była jego droga docho­
dzenia prawdy o naszym kraju — o czym tak ciekawio

�mówi w czasie notowanej daloj rozmowy. Co więc ważne-—
zbiera w zasadzie tylko dzieła tych ludzi, których osobiście
zna. (Tak np. na 108 rzeźbiarzy, których prace ma w zbio­
rach, zna 94, na 69 malarzy—zna 60). Wielu twórców
zaprasza do siebio, w miarę możności jeździ do nich po
kilka razy do roku, koresponduje, nagrywa rozmowy na
taśmę magnetofonową, a nawet posługuje się od czasu do
czasu kamerą filmową. Zrozumiałe, że często przychodzi mu
pomagać ludziom w ich życiowych kłopotach — zawozi
lekarzy, medykamenty •— i co tak ważne — utrzymuje z nimi
kontakt stały, podtrzymywany przez listy i co pewien
czas zakupy. Jest to kłopotliwe i obciążające, choćby
finansowo, ale dzięki temu ma praco interesujących go
twórców z różnych okresów.
Kolekcja liczy dziś ponad 3.000 większych i mniejszych
obiektów. Są w niej całe zespoły prac, często unikalnych:
57 rzeźb Adama Zogadły, 34 — Chajca i tyleż Soboty,
37 rzeźb i 20 płaskorzeźb Lurki, 40 — Oleksego, 20 —
Słonimskiego, Korpy,— obrazów i rzeźb ponad 30, Błaszczaka — rzeźb i płaskorzeźb ponad 30, po kilkanaście prac
Sęka, Robakowskiej, Suchockiego, Szkodzińskiego (dziwne
ptaki o ciężkich, wykręconych głow-ach), Cąkały, Lamęckiego, Hołdy, Musiała, po kilka Zagajewskiego, Piłata, Skrętowicza, Palki, Adamskiego, Krajewskiego (ojca i syna),
Piwki, Kołacza itd. itd. A z obrazów ? Przeszło 30 — Marty
Michałowskiej, blisko 40 — „ludowej" Wiśnios, 24 — Błaziaka, 15 — Piekarskiego, 31—Wnęk, 13 — Kołka, prze­
szło 70 — Franusiaka, 41 — Sułowskiego, obszerne zestawy
prac Surowiaka, Korsakowej, Trzaskowskiej, Długosza,
Iwańskiej, Bigajskiego, Bińkuńskioj, Walickiej, Krawczuka,
Haliny Dąbrowskiej, Podjaskiego, Jezierskiej — nieco mniej,

bo około dziesiątki obrazów Nikifora, Lady, Lampart,
Gizy, Albiczuka, Kocielskiego, Sokołowskiej, Holesza,
Słowińskiego itd.
W poszczególnych pomieszczeniach (a wygospodarował
ich łącznio z garażem, piwnicą i przemyślnymi alkowami —•
13) ma zestawy o pewnym wspólnym charakterze. W piw­
nicy— „salkę" kiczu, inną — z rzeźbami Zagajewskiego,
największą — uroczą! — jarmarcznych makatek i „dywa­
nów". Z kolei pokój dziecka — to kolorowe Madonny
Franusiaka, Korpa, Albiczuk i Łucja Mickiewicz. W jednym
z pokoi na piętrze dominuje Bińkuńska, tam też znalazły się
obrazy „naiwne": Buczyńskiego, Rybkowskiego, Krawczuka
(ojca); w przyległym pokoju dominują ekspresyjne, drama­
tyczno rysunki Bigajskiego oraz mniej widoczne obrazki
Nikifora, Doroty Lampart, Iwańskiej, linoryty Lady. Pokój
gospodarza — tylko Michałowska, ale za to jaka! W ogro­
dzie — zestaw rzeźb Muchy i kapliczki Soboty. W kuchni —
ceramika ludowa: Opole, Wrocław, Włocławek itd.
Materiał dla badacza ogromny. Bo obok wyjątkowo
trafnie dobranych zestawów poszczególnych twórców są
jeszcze półki: Frasobliwych (naliczyłem ich ponad setkę),
Piet (trzydzieści kilka), figurek ceramicznych, zabawek.
Jedną ze ścian zapełniają ludowe ptaszki. Z niepolskiej
sztuki są w kolekcji tylko dwa „naiwne" obrazy Jugosło­
wianina Rasica i kilka Niemca Mühlenbecka (w ubikacji).
Kolekcja ciągle rośnie. Rzeźbiarze piszą — niech Pan
przyjedzie, mam dużo nowych rzeźb. Więc jedzie. W zeszłym
roku przejechał po wsiach ponad 50.000 km. Kiedyś, gdy
zajechał, któryś już raz z rzędu do Władysława Sułowskiego,
lakiernika z Nowoj Huty, zastał go w stanie depresji. Moje
obrazy są nikomu niepotrzebne — żalił się — wolę już

II. 4. Władysław Chajec. Kamienica G., pow. Jasło. Święty Michał i Lucyfer, drewno polichrom., wys. 29,5 cm.
I I . 5. Stanisław Korpa, Ruda, pow. Sieradz. Obnażenie Pana Jezusa, drewno, wys. 45,5 cm.

�в

I I . 6. Władysław Cłiajec, Kamienica Górna, pow. Jasło. Wieloryp wyhorknul Jonarza po czech-dniach połknięcia, drewno
poliohrom., wys. 14 om. 1971 г. I I . 7. Stanisław Hołda, Gołąbkowice, pow. N . Sącz. Pieta, drewno, pakuły, wys. 52 cm.
I I . 8. Józef Lurka, Bystrzyca Górna, pow. Świdnica. Drogowskaz, drewno polichrom., wys. 29 cm.

7

8

�ściany malować. No i Zimmerer zaczął go zachęcać. Wtedy
Sulowski zaproponował: namaluję w ciągu dwóch lat 60
obrazów, każdy po 500 złotych, al© wszystkie Pan weźmie.
Umowę zawarto, ale malarz wykonał, ją tylko w połowie.
Nastąpił nawrót choroby. Zmarł. Zostało po nim, jako
najcenniojszy ślad — te właśnie 30 obrazów.

Warszawie, Szczecinie, Krakowie, Bratysławie, Zagrzebiu...
Właśnie teraz, w czasie tej rozmowy eksponaty z kolekcji
są w Radomsku (wystawa indywidualna Lamęckiego),
we Wrocławiu (indywidualna — Musiała, zaraz po nim
Podjaskiego), w Krakowie ( I Triennale Plastyki Niepro­
fesjonalnej oraz indywidualna wystawa w Desie — Palki).

Oczywiście kolekcja nie mogłaby być taka jak jest,
gdyby nie szczególna sytuacja Zimmerera: korespondent,
bodaj — że trzynastu rozgłośni zachodnioniemieckich, akre­
dytowany w Polsce, nie ograniczony metrażem mieszkania...
Ale inni na jego miejscu jeżdżą na Wyspy Kanaryjskie,
kupują wille nad jeziorem Como czy w Lugano, a on —
ma kolekcję. W końcu nie pieniądz o niej decyduje... Niemal
każde muzeum ma większe fundusze, więcej zarabia niejeden
chyba rzemieślnik z Pawilonów przy Marszałkowskiej.

Niestety, intensywna praca nad książką i nad rozwija­
niem kolekcji odbiła się na zdrowiu Zimmerera. Wrócił
właśnie z sanatorium dla zawałowców, ale bynajmniej nie
zamierza zrezygnować ze swych pasji. Twierdzi nawet,
że pobyt w sanatorium i rozmowy tam prowadzone tylko
umacniają go w przeświadczeniu, że jego zbiór twórczości
niezawodowej, nieuczonej ma ogromne znaczenie dla uświa­
damiania ludziom, jakie potencjalne możliwości drzemią
w każdym człowieku.

?' Kolekcja ta nie jest przy tym sprawą prywatną właści­
ciela. Zimmerer chce, żeby służyła ludziom, dlatego chętnie
ją pokazuje, objaśnia, dlatego niemal stale wypożycza różne
dzieła na wystawy krajowe i zagraniczne.

Siedzimy naprzeciw siebie, trochę zakłopotani, prze­
gadaliśmy w życiu tyle godzin, a teraz wygląda na to,
że sytuacja się odwróciła. To nie on pyta — ale jego pytają.

Sam pożyczyłem od niego — i to po kilkadziesiąt rzeźb
i obrazów na wystawy w Stuttgarcie, Neuchátel, Londynie,

Rozmowę tę, a właściwie obszerną wypowiedź
Zimmerera, podaję w całości, tak jak została spisana
z taśmy magnetofonowej.

I I . 9. Szczepan Mucha, Szale, pow. Sieradz. Rzeźby, drewno pokostowane.

m

57

�LUDWIG ŻIMMERgR O SWOJEJ KOLEKCJI:

Aleksander Jackowski: Rozmowę naszą chciałbym rozpo­
cząć od pytania stereotypowego, ale przecież istotnego. Co
spowodowało, że zacząłeś wkródce po przyjeździe do Polski
zbierać rzeźby i obrazy ludowe ? Jak doszło do tych zainte­
resowań ?
Pytasz, co mnie skłoniło do zbierania rzeźb i obrazów ?
Myślę, że dwa momenty o tym zadecydowały. Jeden,
to moje bawarskie pochodzenie. W Bawarii sztuka ludowa
była szczególnie bujna i obumarła później niż w innych
regionach Europy Zachodniej. Gdy byłem dzieckiem,
już nie istniała, ale żywe i świeże jeszcze były wspomnienia
po niej. Toteż, gdy zapoznałem się ze sztuką ludową polską,
z jej świątkami, obrazkami na szkle, pająkami, nie było
w nich dla mnie nic obcego, egzotycznego, ale jakby spot­
kanie z prastarymi znajomymi, wspomnienie własnego
dzieciństwa. Tu czułem się jakby w domu.
Drugi powód, to już inna sprawa. Jestem dziennikarzem.
Gdy tu przyjechałem, zorientowałem się dość szybko, że nic
a nic nie zrozumiem o tym kraju, jeżeli zajmę się wyłącznie
aktualnościami. Zrozumiałem, że dopiero wtedy potrafię
opisać powierzchnię, gdy poznam dno. Używając starego
rozróżnienia Charlesa Maurras'a, powiedziałbym że, by móc
analizować „pays legał", rzeczywistość oficjalną, trzeba znać
„pays reel", rzeczywistość ludzką, ukrytą za kulisami
cywilizacji i ustroju. Aby rozumieć sprawy aktualne,
musiałem poznać historię tego kraju, dzieje jego kultury.
A kultura, to dla mnie — t u odzywa się moje pochodzenie
plebejskie — przede wszystkim kultura ludu i dopiero na
drugim miejscu kultura klas posiadających. Zwłaszcza
w Polsce, gdzie kultura klas posiadających bardzo często
była kulturą importowaną.
Weźmiemy jako przykład Łańcut. Ciekawy jest ten
ogromny pałac, architektura, park, zbiory, muzeum karoc...
A niedaleko pałacu mieszka osiemdziesięcioletni świątkarz
Izydor Błaszczak. Jest trochę głuchy, schorowany, żyje
coraz bardziej we własnym świecie, trudno jest z nim roz­
mawiać, ale rzeźbi coraz lepiej. Robi cudownie kolorowe,
po ludowemu radosne i dekoracyjne płaskorzeźby, całą
galerię świętych: od Floriana, przez Wojciecha, do Teresy,
Barbary, Agnieszki. Święci Błaszczaka nio są żadnymi
potęgami tamtego świata, nie są bóstwami przyrody, płod­
ności, tylko są jakby trochę przebranymi chłopami i dziew­
czynami wiejskimi, z którymi rzeźbiarz świetnie się rozumio
i jest na ty. Ale równocześnie te postacie, które jakby
fraternizują się z nim, są dla niego świętymi dostojnikami,
a on afirmuje własną godność i wartość, stwierdzając
bliskość między nimi i sobą. Arcyciekawy podwójny proces,
który da się obserwować przede wszystkim w tradycyjnej
sztuce ludowej polskiej: uczłowieczenie tego, co jest w sforzo
sacrum — i zarazem sakralizacja sfery ludzkiej i podnie­
sienie własnej poniżonej egzystencji.
Rzeźbi też Błaszczak Frasobliwych. Różne są Frasob­
liwe w polskiej sztuce ludowej: bogobojne, obojętne, cier­
piące, zrezygnowane, zrozpaczone, królujące... A on rzeźbi
wściekłego Frasobliwego. Ten jego Chrystus ma dość cierpli­
wego cierpienia, jest gniewny, zbuntowany i silny — zaraz
wstanie i pokaże swoją moc.
Możesz mi powiedzieć, że za dużo interpretuję, proszę
cię bardzo, ale ja w t y m Chrystusie Błaszczaka widzę
autoportret jednej klasy — biednego chłopstwa, które
przez długi okres miało cierpliwość, aż narosła w nim wściek­
łość za upokorzenia i niesprawiedliwość. Albo też widzę
w tym Chrystusie bardzo ładny i skoncentrowany symbol
polskiego mesjanizmu ludowego. W każdym wypadku,
58

10

w porównaniu z bogatym światem biednego chłopa Błasz­
czaka ten ca,ły pałac w Łańcucie jest dla mnie istną nudą
i nie on mnie nauczył czegoś ważnego o Polsce — a właśnie
Błaszczak. Takich pałaców jak Łańcut jest mnóstwo w całej
Europie, ale Izydora Błaszczaka macie wyłącznie w Polsce.
W żadnym innym kraju nie jest on nawet wyobrażalny.
Jeszcze o historii i przeszłości: zanim przyjechałem,
czytałem o losach Polski podczas okupacji. Znałem wymiar
strat i liczbę ofiar... i mimo to nie miałem zielonego pojęcia
o tym. Później zaczynałem rozumieć, co ten okres w Polsce
znaczył, że stąd pochodzą rany w dalszym ciągu jeszcze
nie zagojone. W t y m zrozumieniu pomogła mi na przykład
mała rzeźba Wacława Czerwińskiego Ostatni pożegnalny
uścisk (Pożegnanie Żyda z dzieckiem przed śmiercią).
To była jedna z pierwszych rzeźb, które kupiłem. Kilka
lat później dostałem cykl Bełżec Zygmunta Skrętowicza,
jeszcze później Sceny Oświęcimskie Władysława Chajcs,
który po wojnie zrobił tylko dwie podróże — pielgrzymki
do Częstochowy i do Oświęcimia, i postacie żydowskie
Adama Zegadło. To wszystko były prace nie zrobione na
żadne zamówienie, a wyłącznie z własnej potrzeby, ażeby
upamiętnić to co było, ażeby stworzyć pomniki zamordo­
wanym. Tak, dosłownie pomniki, i nie waham się stwierdzić,
że z wszystkich pomników na całym świecie, które mi SII
znane, te są najbardziej autentyczne i wzruszające.

�П. 10. Izydor Błaszczak, Dębina, pow. Łańcut. Św. Małgorzata, płaskorzeźba polichrom. w drewnie, wym. 59,5x29,5 cm,
II. 11. Fragment mieszkania L . Zimmerera. I I . 12. Zabójstwo św. Stanisława, oleodruk, wym. 40x30 cm. I I . 13. JanLamęcki.
Dąbrowa Zielona, pow. Radomsko. Zabuistivo św. Stanisława Biskupa przez króla Bolesława Śmiałego, drewno, wys. 56,5 cm.
1968 r.

5.9

�A w ogóle historia w tej sztuce niezawodowej i ludowej
gra niezwykle wielką rolę. Chciałbym kiedyś na ten temat
zrobić specjalną wystawę. Zacząłbym od Władysława
Chajca Wielgoluda, który ma przepiękne uzębienie, jest
w trakcie spożywania wiolkiego psa i zaopatrzony jest
we własnoręcznie przez Chajca tłoczony napis: , ,fPierwszych
Pocątkach Polski jedli mięso surowe", potem pokazałbym
Chrzest Polski — Brudka, Zabuistwo św. Stanisława Biskupa
przez króla Bolesława Śmiałego — Lamęckiego, Kazimierza
Wielkiego — Skirzyńskiego a także Słomińskiego, Krula
Jana Sobieskiego w kąpieli — Lamęckiego, a zakończyłbym
rzeźbą Chajca przedstawiającą Hitlera zmienionego w rodzaj
krokodyla, z napisem: chiiler Atakuje na Europe i oczymał
cios i Pozostał Potforem Atykrysem (i ma tygrysią pupę
ten Hitler, bo dla Chajca Antychryst brzmi Atykrys i przy­
pomina mu tygrysa. Taki tygrys ma dla niego coś dia­
belskiego. Powiedział mi, że tygrys to „gad" o wiele gorszy
od lwa.).
Przepraszam — rozgadałem się. Ale to osobny, szeroki
problem, wróćmy więc dó pytania o źródła moich zaintere­
sowań. Początkowo było to niewinne hobby, jakby dodat­
kowy rodzaj informacji o rzeczywistości, z którą miałem
do czynienia. A potem zmieniło się to w namiętność i też
trochę w obłęd. Tak, obłęd, bo każdy stuka się w głowę,
jeżeli przyznaję się do tego, że nie mam czasu jechać do
Paryża albo do Rzymu, bo muszę do Biłgoraju i do Supraśla,
ażeby odwiedzić rzeźbiarzy i malarzy.

urlop kończy się w styczniu. Kolekcja i coraz głębsze zain­
teresowania twórczością nieprofesjonalną nie przeszkadzają
ci w pracy komentatora radiowego ?

•— Dziennikarz musi mieć, tak sądzę, również inne
zainteresowania niż jego praca zawodowa. Praca zaś kores­
pondenta jest piekielnie nerwowa, to co się dziś pisze —
jutro już się nie liczy. Istnieje tylko prawda dzisiejszego
dnia, jutro może już ona przeszkadzać i trzeba znów znaleźć
prawdę tego jutra. Człowiek staje się nerwowy, powierz­
chowny. I trzeba mieć wtedy swój dołek, który się kopio.
Coraz głębiej, coraz głębiej.
I tym jest właśnie dla mnie sztuka nieprofesjonalna.
A.J. Nieraz zastanawiały mnie kryteria, według których
budujesz swoją kolekcję. Przyznasz, że nie zawsze wybierasz
do kolekcji dzieła najciekawsze od strony artystycznej.
— Lubię trochę przesadzać, więc muszę ci powiedzieć,
że sztuka mnie zupełnie nie interesuje.. Ciekawi mnie nie
sztuka, ale Die Bildnerei der Nicht-Profis, twórczość pla­
styczna nieprofesjonalistów. To znaczy po prostu twórczość
tych, dla których wyraz plastyczny nie jest pierwszą specjal­
nością, ich rzemiosłem. Interesuje mnie wyraz plastyczny
marzeń, dążeń, nadziei, lęków, obsesji, olśnień. Rozróżnienie
między Bildnerei a sztuką miało dla mnie od samego początku mojego kolekcjonowania decydujące znaczenie.
Dam ci przykład. Jak wiesz bardzo lubię malarstwo pani
Haliny Walickiej. Malarstwo kobiety, która prowadziła
czynno, pracowite życie jako pielęgniarka, żona, matka
Ze wspaniałej książki Mircea Eliade Traite d'Histoire a potem wdowa-głowa rodziny i która zaczęła malować
des Religions (polskie tłumaczenie: Warszawa 1966), którą dopiero po przejściu na emeryturę. Początek malowania
ostatnio czytałem, dowiedziałem się, że pępek świata może u nieprofesjonalistów akurat tak wygląda: potrzeba wypeł­
być wszędzie. No to czemu ma być raczej na przykład nienia luki powstałej przez zakończenie okresu pracy zawo­
w Genewie a nie w Paszynie w pobliżu ks. Nitki ? Rozumiesz ? dowej. Wielkim działem malarstwa niedzielnego jest „die
Po przeczytaniu Eliade'a patrzę na mój obłęd jeszcze Feierabendmalerei" — malarstwo fajrantowe — w tym sen­
bardziej pobłażliwie.
sie wprawdzie, że t u nie chodzi o codzienny fajrant, ale
A.J. Z tego co mówisz można by sądzić, że gdy zdecy" o fajrant pod koniec życia. Feierabendmalerei to jest ma­
dowałeś się przyjechać do Polski, nic o niej nie wiedziałeś- larstwo ludzi starych, emerytów, rencistów. Spojrzenie
wstecz, wypiększone wspomnienia są typowe dla tego
Trudno mi, znając ciebie, w to uwierzyć.
— Miałem, jeśli chodzi o Polskę, bardzo precyzyjno rodzaju malarstwa nieprofesjonalnego. Ale rzadko ta cecha
wyobrażenia, poglądy, opinie — ale żadnego pojęcia. Mogę tak konsekwentnie zjawia się jak w wypadku pani Walickiej.
to jeszcze inaczej wyrazić: dopiero t u w Polsce odkryłem Jej malarstwo jest jakby życiem po raz drugi, życiem jeszcze
ku mojemu własnemu zdziwieniu, że byłem typowym raz na nowo i inaczej, jest jakby powrotem do marzeń
Niemcem, typowym niemieckim idealistą (w sensie filozo­ dwunastoletniej dziewczyny, która przerzuciła wytworne
ficznym oczywiście i marksistowskim — a nie w sensio tygodniki relacjonujące o życiu, strojach i zwyczajach
potocznym), typowym ideologiem. Takich ideologów w Niem­ wyższych sfer. 12 lat miała pani Walicka tuż przed wybu­
czech na prawicy jak i też na lewicy mieliśmy i mamy chem pierwszej wojny światowej, gcly świat wydawał się
w bród. Oni zawsze świetnie wiedzieli, jakie zamiary ma być jeszcze nienaruszony i w porządku. Malarstwo pani
Pan Weltgeist — nie wiem jak ten wynalazek Hegla nazywa Walickiej doszlusowuje do togo świata idyllicznego, prowadzi
się po polsku — zawsze potrafili powiedzieć, co ludzkości dalej ten wątek w sferze idealnej: bez pierwszej wojny
jest potrzebne i w którym kierunku ma ona iść. My, ideolo­ światowej i wojny domowej (do której 17-letnia dziewczyna
dzy z lewicy, zawsze potrafiliśmy dokładnie szufladkować była wciągnięta jako pielęgniarka) — bez rozczarowań
co postępowe i co reakcyjne. Teraz mogę przyznać się: życia codziennego w Polsce 20-lecia, bez drugiej wojny
to co pisałem o Polsce w pierwszej połowie 1956 roku, światowej, podczas której mąż jej był w obozie koncentra­
zanim przyjechałem i poznałem twój kraj, było arcyciekawo cyjnym, skąd wrócił w 1945 roku ciężko chory, umierający...
i naprawdę inteligentno i już nigdy potem pisząc o Polsco Malowe^ny świat pani Walickiej jest światem bez okrucień­
nie osiągnąłem takiej jasności umysłu. To co wtedy pisałem stwa i chorób, bez brudu i grzechu. Ta mądra, przez życie
było cudownie logiczne, tylko... nie zgadzało się, było stokroć raniona kobieta stwarza sobie świat według własnych
misternie wymyślone. Tu zaczął się dla mnie proces, który upodobań: świat piękności, elegancji, kulturalności, świat,
możesz nazwać moją polonizacją. I faktycznie w t y m sensie który obraca się, tańczy jakby dookoła dziewczyny albo
odniemczyłem się, odideologizowałem się. Zacząłem po- młodej kobiety. Ona, dziewczyna — młoda kobieta jest
malutku rozsmakowywać się w paradoksalnej, pełnej sprzecz­ główną postacią tego świata a nigdy mężczyzna. Funkcją
ności rzeczywistości. Przestałem zajmować się ludzkością mężczyzny jest uwielbiać, adorować ją, składać jej hold.
i zacząłem interesować się człowiekiem, ale nie człowiekiem Ciekawe jest takie postawienie kobiety na piedestale, taki
w sensio ogólnym, nie papierowym panem Kowalskim, wyrafinowany kobiecy narcyzm w malarstwie kobiety
ale konkretnym panem Lamęckim, Chajcem, Lurką... przez cało życio ciężko pracującej! Ma się wrażenie, żo tu
I tak w gruncie rzeczy doszedłem do kolekcji i mych zainte­ kobieta — główna postać, ta pani Walicka z dziewczęcych
resowań przez coraz większą chęć poznania tej rzeczywistej marzeń, unosi się w powietrze, zlewa się z ogrodem, z kwia­
rzeczywistości. Do sztuki niezawodowej doszedłem więc — tami, jest bez ważkości, bez ziemskich interesów, czasem
rozmarzona, roztargniona, jakby lunatyczna, niesamowicio
jak widzisz — od polityki...
lekka i niesamowicio silna równocześnie. Wichura jej zrywa
A.J. Przy polityce zresztą pozostałeś, o ile wiem twój
60

�14

II. 14. Fragment mieszkania z obrazami Anny Binkuńskiej i Romana Buczyńskiego. I I . 15. Władysław Sułoweki, Nowa
Huta. Z cyklu: Fantazje, ol/płyta, wym. 37,5x96 cm. 1971 r.
6*1

�П. 16. Marta Michałowska, Lublin. Kwiaty, olej, wym. 41x43,5 cm. 1964 r.

parasolik, szalik i mimo to nie potrafi jej zirytować, nawet
burza jest kunsztowną oprawą tej perły. Lekka, łamliwa,
krucha idzie .ta dziewczyna-kobieta własną drogą, nie da się
zbić z tropu. W swej słabości jest niezwyciężona. To są
marzenia indywidualne, ale nie tylko. Pytam siebie, gdzie są
ojcowie duchowi tego malarstwa, skąd ja ten świat tak
dobrze znam. Wytworne malarstwo pani Walickiej ma
uderzająco dużo wspólnego z poezją w języku niemieckim
najbardziej wytwornego poety, którego pani Walicka
zresztą nie zna: Rainera Marii Rilkego. Mimo, że umarł
dopiero w 1926 г., w jego poezji pierwsza wojna światowa,
ten definitywny kryzys Europy nie ma miejsca. W jego
świecie, tak samo jak u pani Walickiej, jest zawsze 1913 rok.
Słuchaj tego wiersza Rilkego i powiedz mi, czy nie masz
wrażenia, że on to pisał patrząc na obrazy pani Walickiej:
,,To moje okno. O świcie
zbudziłam się tak lekka.
Myślałam — ulecę w zachwycie.
Dokąd sięga me życie,
a gdzie noc na mnie czeka ?
Wszystko — tak mi się zdawało —
jest mną, unosi się ze mną,
przejrzystą jak głębia kryształu,
niemą, milczącą i ciemną..."
(tłum. Ludmiły Mariańskiej. Riłke. Poezje.
PIW, 1959, s. 111)
To malarstwo przypomina mi Rilkego i czasem coś
całkiem innego: makaty. Jest w tym malarstwie wrodzona
elegancja — i jest pospolite, ludowe — i całkiem nie rilkowskie marzenie o elegancji. Jest wyrafinowana wytworność
i •— na tym polega makatowość — kalkomania wytworności
(ii. 24). Fascynujące dla mnie jest to, że w t y m malarstwie
świat wytworności czasem jest widziany od zewnątrz, jakby
62

przez szybę rozpłaszczającą nos dziewczyny, która obser­
wuje obce, dla niej niedostępne towarzystwo. Ten świat,
w którym ona jest — w przeciwieństwie do tego bloku,
gdzie mieszkać jej później wypadło — naprawdę w domu.
Wytworna starsza pani, która sobie przypomina i która
młodemu, prostackiemu i gruboskórnemu pokoleniu z wy­
rzutem chce pokazać wyrafinowaną wrażliwość minionych
czasów, zmieni się nagle w pensjonarkę marzącą o nie­
znanym.
Gdybym miał ambicję stworzenia Muzeum Współczes­
nej Sztuki Nieprofesjonalnej, musiałbym skoncentrować się
na obrazach rilkowskich pani Walickiej i strzec się obrazów
makatowatych, w których jest dużo trywialnej, ażeby nie
powiedzieć kiczowatej, idylli. A gdybym był marchandem
obrazów, zakupiłbym wszystkie obrazy pani Walickiej,
rilkowskie dla galerii i makatowate do magazynu w piwnicy,
żeby nie mogły kompromitować rilkowskich. Bo klient,
który patrzy na pierwsze, ma wrażenie, że to kicz, i wtedy
już nie wie co myśleć, i podejrzewa, że te pierwsze też są
trochę kiczowate i woli nie kupić żadnego obrazu. Makato­
wate obrazy pani Walickiej trzymałbym jeszcze z innego
powodu w piwnicy: na zapas. Za 20, nie, za 10. lat gusty
krytyków i klientów będą inne, prawdopodobnie przyszła
nostalgia nawet bardziej będzie ceniła obrazy makatowate
pani Walickiej, niż jej rilkowskie obrazy.
Ale to wszystko mnie nic a nic nie obchodzi — to
nie moje piwko. Nie jestem marchandem i nie chcę stworzyć
Muzeum Sztuki, ale coś w rodzaju „Musóe de 1'Homme",
nowe „Muzeum Człowieka". A dla takiego Muzeum, które
ma być zwierciadłem — pomnikiem dla pani Walickiej
i wielu jej podobnym, pierwszy rodzaj obrazów nie jest
ważniejszy niż drugi. W takim muzeum chcę pokazać cały
jej świat a nie tylko jedną jego stronę. Tym bardziej,

�Że In jedna strona, ta według aktualnego gustu artystycznie
najbardziej udana — wytworność od wewnątrz — jest nud­
nawa bez tej drugiej strony — wytworności jako marzenia.
Muzeum Człowieka... o t y m jeszcze porozmawiamy.
Najpierw chciałbym się jeszcze cofnąć o jeden krok. Jeszcze
0 malarstwie pani Walickiej jako przykładzie. Bardzo
lubię jeden z jej obrazów, który pod względem artystycznym
całkiem nio jest udany. W czasie ciężkiej choroby malowała
obraz polon „Todesahnung", świadomości śmierci. Ale t u
malarka, która prawie zawsze dysponuje dużą fantazją,
ma nagle uderzająco mało "fantazji, dysponuje tylko jednym
mocno zużytym symbolom: ćmą, która spala się w płomieniu
świecy. Jasne, że ćma-motyl ma twarz kobiety, i ciekawe,
że świeca, która normalnie w obrazach pani Walickiej
jest znakiem wytworności (koncerty przy świecach) t u jest
tym, co przynosi śmierć. Ciekawe też, że kwiaty na tym
obrazie są blade, groźne, zniekształcone, są typowymi
kwiatami śmierci w kompletnym przeciwieństwie do wszyst­
kich innych kwiatów malowanych przez panią Walicką.
Normalnie to malarstwo jest bardzo zdyscyplinowane,
ale w tym jednym obrazie pęka forma. Jej malarstwo jest
bowiem super-dyskretne, ciche, ale ten obraz, to krzyk
1 btmt. Ciekawy to, choć nieudany obraz. Specjalistka od
wytwornego życia nie potrafi, albo jeszcze nie potrafi,
malować śmierci.
Podobne, ale odwrotne zjawisko mamy u Andrzeja
Bigajskiego, młodego człowieka, który żyje jakby w dobro­
wolnym zamknięciu, jest specjalistą od malowania albo
rysowania starości, rozpadu, śmierci, zniszczenia człowieka
przez człowieka. Absolutnie nie udało mu się namalować
pozytywnego ideału, dziewczyny z marzeń. W przeciwień­
stwie do tych bardzo zróżnicowanych, oryginalnych obra­
zów o zagładzie człowieka akurat ten pokaz piękności jest

pospolitą, anonimową pracą bez wyrazu — krótko mówiąc —
nieudanym obrazem i równocześnie ciekawym dokumentem.
Nieudany obraz „Todesahnung", którego marchand
nie chciałby nawet za darmo, jest dla „Musee de PHomme"
0 wiele bardziej potrzebny, niż jeszcze jeden z wytwornych
„salonów" pani Walickiej. To jasne, ale w tym kontekście
chodzi mi o coś więcej:
Obrazy pani Walickiej, któro przedstawiają na przy­
kład wytworną młodą panią pod parasolem słonecznym
w ogrodzie, są „handlowe", korespondują jak najlepiej
z rozpowszechnioną aktualnie nie tylko na Zachodzie kon­
serwatywną nostalgią za minioną wytwornością, za wyra­
finowaniem dawnych czasów. Te obrazy mają już jakby
znak firmowy pani Walickiej. Dla normalnego miłośnika
sztuki znak firmowy jest znakiem jakości. Jak rozpozna
obraz jako dzieło tego albo tamtego malarza, jest dumny
1 równocześnie ma wrażenie, że rozpoznany obraz jest
więcej wart. Fakt, że te obrazy budzą w coraz większej
ilości znawców, odbiorców reakcję: „Ach poznaję, poznaję —•
to dzieło pani Walickiej", jest warunkiem ich sukcesu.
Obraz „Todesahnung" jest „antytowarowy", jest
próbą, początkiem refleksji, jest obcym ciałem w dotych­
czasowym malarstwie pani Walickiej, nierozpoznawalny
jako jej dzieło.
Reakcja widzów i potencjalnych nabywców, a to
znaczy — reakcja rynku, zachęca do kontynuacji malo­
wania tego co już było, tego co dany malarz już umie,
tego, od czego jest on specem — w danym wypadku —
salonów i wytwornych dam — i przeszkadza malarzowi
w poszukiwaniu nowych, jakby dla niego nietypowych
wyrazów — w danym wypadku przeszkadza malarce w za­
jęciu się sprawami ostatecznymi.

I I . 17. Anna Binkuńska, Wrocław. Babcia i wnuczka, olej, wym. 41,5x60 cm.

63

�Nieporozumienie polega na tym, że traktuje się tych
twórców jako artystów. Dla nich to może być pochlebne
i przyjemne, ale to ma swoją drugą stronę medalu. Artysta,
dzieło sztuki, przedmiot wartościowy, cenny obraz i cena
obrazu-towaru, to wszystko łącz5^ się nierozerwalnie ze sobą.
Traktować tych twórców jako artystów, znaczy traktować
ich jako cenionych albo nio cenionych dostawców dla rynku
sztuki, jako producentów dzieł sztuki, to znaczy jako
producentów towarów albo też bubli.
Dziwne, jak nawot całkiem normalny widz, któremu
w ogóle nie przyjdzie do głowy kupienie sobie obrazu ani
Picassa, ani pani Walickiej, ulega tomu skojarzeniu natrętno-obscsyjnemu: sztuka — przedmiot wartościowy — towar.
Normalny widz umie oglądać obrazki dziecka, bo widzi
w nich próby, aspekty, zarodki wyrazu a nie skończone
dzieła. Normalnego widza bawi i ożywia bazgranina współdelegata jakiegoś kongresu i nawet jeśli ten rysunek bardzo
mu się podoba, nie przyjdzie mu do głowy porównywanie
go z rysunkami widzianymi w muzeum. Jeżeli zapragnie
go mieć, prosi „daj mi to", a nie „sprzedaj mi to". Ale ten
sam normalny widz prawie nigdy nie umie ustosunkować się
do twórczości plastycznej nieprofesjonalnej; porównuje ją
automatycznie ze sztuką widzianą w muzeach albo w albu­
mach.
Jakże często ludzie, zwłaszcza z Zachodu, którzy od­
wiedzają kolekcję, pytają natychmiast po kilku spojrze­
niach: „a ile to jest warte?" Wtedy już wiem, że w ogółe
nie warto im pokazywać kolekcji.
Ale ta moja reakcja jest niesprawiedliwa, bo ich idio­
tyczne pytanie jest po prostu wyrazem kompletnej bez­
radności. To wszystko jest im obce, nie wiedzą, co o tym
myśleć i spodziewają się, że będą wiedzieli, jeżeli im opowiem

jak takie rzeczy są notowane na jakiejś międzynarodowej
giełdzie. Zresztą kiedyś jakaś supergruba ryba powiedziała
już po dziesięciu minutach oglądania: „Panie, ja się znam,
to na pewno jest warte 20 milionów". Ale niestety zapom­
niałem zapytać czego — dolarów, złotówek, lirów czy
piastrów.
To nieporozumienie, to traktowanie twórczości nie­
profesjonalnej jako sztuki jest utrwalone i jakby instytucjonalizowane przez najróżniejsze galerie i Desy, przez
horrendalne czasem ceny mistrzów malarstwa naiwnego,
przez wielkie i wytworne wystawy, urządzane według
wzoru wystaw sztuki akademickiej, przez drogocenne
albumy i pseudopoetyckie hymniczne teksty opisujące
tę sztukę i jej artystów. To nieporozumienie stwarza rodzaj
dyktatury w stosunku do twórcy nieprofesjonalnego, pcha
go do powtarzania i powielania tego co już umie, do dosko­
nalenia się w swojej specjalności, do bezustannego polero­
wania swojego znaku firmowego. Z tego traktowania twór­
czości nieprofesjonalnej jako sztuki wynikają doskonałe
i godne podziwu, ale i też przerażająco puste obrazy wiel­
kiego malarstwa zawodowo -naiwnego, świadomie naiwnego,
które w tej chwili jest bardzo rozpowszechnione, na szczęście
bardziej np. w Jugosławii niż w Polsce.
Liczba twórców, wobec których dyktatura rynku nie
funkcjonuje, którzy zachowują przynajmniej pod tym
względem kompletną wolność, jest minimalna. Są to albo
wielcy chorzy, jak na przykład Monsiel i Sutor, albo twórcy,
którzy są w sposób misterny całkowicie zajęci własnym
wewnętrznym świa,tem, jak np. pani* Michałowska. Kiedy
jej urządziłem, rok przed jej śmiercią, w moim domu,
wielką wystawę, była szczęśliwa, że mogła zobaczyć na raz
tyle swoich własnych obrazów i równocześnie bardzo nie-

I I . 18. Edward Błaziak, Fajsławice, pow. Krasnystaw. Autoportret, ol/pł, wym. 129,5x89,5 cm. I I . 19. Maria Korsak,
Warszawa. Morskie Oko, tempera, wym. 62x48 cm. 1963 r.

64

�II. 20. Ludwig Zimmerer z wizytą u Bazylego Albiezuka. I I . 21. Bazyli Albiczuk, Dąbrowica D., pow. Biała Podlaska
Ogród w sierpniu, ol/pł., wym. 69,5x48 cm. 1965 r.

65

�zadowolona, że było przy tym tylu jeszcze innych ludzi,
którzy oglądali jej obrazy i jej samej w oglądaniu przeszka­
dzali.
Mówiliśmy o malarstwie fa jrantowym. Dyktatura rynku
prowadzi do tego, że malujący staruszkowie często zaczy­
nają drugie życie zawodowe, drugą jakby karierę z awansami
i porażkami, nową walkę o byt i uznanie, z tryumfami
i rozczarowaniami, Hobby zmienia się w nową, twardą
i wyczerpującą pracę zarobkową, zajęcie kontemplacyjne —
w nowe ekspansywne działanie.
'
Wyobrażam sobie niezmiernie smutno-zabawną kome­
dyjkę: dramat staruszka, typowego Feierabendmalera,
który pomalutku osiągnął pozycję monopolową jako naj­
słynniejszy z żyjących naiwnych malarzy dżunglowych.
Jego sława rośnie i równocześnie rośnie znaczenie jego
udziału w budżecie rodzinnym. Od jego sukcesu zależy
teraz zakup samochodu przez wnuczka, przeprowadzka
rodziny córki do większego mieszkania. Aż nagle staruszek
przeżyje przełom psychiczny, ma dość tych ciemnych i po­
gańskich dżungli, robi się pobożny, woli nagle białą liliję
cnoty od lian tropikalnych i Baranka Bożego od krokodyli.
No i klops...
A.J. Bardzo mnie zainteresował twój sposób podejścia
do sztuki nieprofesjonalnej i to co mówisz o procesie ko­
mercjalizowania się tej twórczości. Niestety, nie miejsce
tu na dokładną analizę tego bardzo złożonego procesu,
ale jedną sprawę warto t u podkreślić — potrzebę samo­
realizacji i jednoczesną potrzebę aprobaty społecznej,
bo przecież fakt sprzedaży pracy można rozpatrywać i w tym
aspekcie. Sprzedają nie tylko potrzebujący, ale i ludzie,
którzy wcale nie są do tego zmuszeni.
— Mówiłem już o tym, że najbardziej mnie interesuje
„die Selbstverwirklichung"— samorealizacja twórców. Alo
jeżeli mamy być szczerzy, trzeba przyznać, że niedokładnie
wiemy na czym ona polega. Na szukaniu coraz to nowych
form i wyrazów ? Bardzo możliwe. A może — w większym
jeszcze stopniu na staraniu się, ażeby być finansowo nie­
zależnym od dobrego serca bliskich, ażeby było stać na
wspaniałomyślne prezenty, ażeby nie czuć się już zbędnym,
ale znowu użytecznym, ba, nawet potrzebnym?
Znam starego rzeźbiarza autodydaktę, pochodzi ze
strasznie biednej wsi kieleckiej, sam przez długie lata żył
w nędzy, a z natury jest naprawdę wielkim panem. Nie
udaje, on po prostu nim jest. A to kosztuje. Całe szczęście,
że ma powodzenie i nie musi sprzedawać żadnej rzeźby
poniżej 2 tys. (Ale będąc wielkim panem, stać go na to,
aby czasem z największych rzeźb zrobić podarunek.) O jego
wymaganiach mówię absolutnie bez ironii. Nie wiem, czy
od jego wspaniałej umiejętności rzeźbienia nie cenię jeszcze
wyżej jego sztuki życia. Smakoszem nie jestem, ale rozu­
miem, że to jest istny poemat, jeżeli pan Edward Kołacz
tłumaczy, gdzie trzeba kupić i jak przyrządzić młode
gołębie. Powiem więcej: w sposobie jak ten bardzo chory,
ale nigdy nie narzekający człowiek zachwyca się smacznymi
rzeczami, jest ta sama wdzięczność za życie, ten sam szacu­
nek dla darów tego świata jak w twarzach tych przez niego
rzeźbionych starców, którzy trzymają bochenek chleba na
kolanach.
Wspominam o tym, bo polemika z komercjalizacją
często jest tak bezsensowna, purytańska i nieżyciowa,
że przez to czasem nieludzka. W różnych dziedzinach
twórczości ludowej zawsze panowała komercjalizacja. Stary
świątkarz rzadko był outsiderem żyjącym poza normalnym
życiem wsi. Częściej był po prostu specjalistą od robienia
świątków. I jasne, że nie robił ich za darmo. Mówią, że stary
Wawro po ukończeniu Chrystusa Frasobliwego modlił się
mniej więcej tak: „Panie Jezusie, ja Ciebie uczciwie zrobiłem,
teraz Ty uczciwie postaraj się, żeby znalazł się ktoś, kto
Ciebie zechce kupić zą uczciwą cenę". Jak nie znalazł
66

kupca, to głodował. Czy to komercjalizacja? Dobrze, to
przeszłość, ale nie całkiem.
W kolekcji mam prace 108 rzeźbiarzy, 96 z nich mioszka
na wsi, a ponad 80 % z tych mieszkających na wsi ma za malo
gospodarstwa i albo nie są zdolni do innej pracy, albo nie
mają innej możliwości dorabiania — tak, że w gruncie
rzeczy nie bardzo mogą żyć bez tego rzeźbienia. (Ale tu
trzeba dodać, że prawie wszyscy ci, o których teraz mówię,
mają ponad 50 lat. Dla większości młodych wiojskich rzeź­
biarzy problem jest już inny.).
Często, jeżeli nam jakaś rzeźba nie podoba się, jeżeli
jest za bardzo seryjna, za mało „rzeźba" a za dużo „pamiąt­
ka", mówimy, że jest typowo cepeliowska. Ale takie kręcenie
nosem nie jest sprawiedliwe. To, że teraz robi się tak dużo
rzeźb i jest z czego wybierać, zawdzięczamy właśnie tej
Cepelii, bo ona stworzyła popyt dla tego rodzaju towarów.
W życiorysach twórców ludowych często czytam, że rzeźbili
jako mali chłopcy a potem rzucili rzeźbienie, „bo przed
wojną nikt tego nie chciał kupić". Zupełnie słusznie odpo­
wiadał prezes Cepelii podczas jednego seminarium ha różno
napaści z powodu handlowego charakteru jego instytucji:
„Cepelia to nie kolekcja pana Cukermana". Ma rację.
Zresztą wpływy Cepelii albo Desy na twórczość plastyczną
nieprofesjonalną — to arcyciekawy temat, choć żaden pro­
blem.
Ciekawy temat, gdyż te wpływy są w sposób parado­
ksalny sprzeczne, pomagają i zarazem niszczą, pobudzają
i korumpują, jedno i drugie równocześnie.
Ale wbrew pozorom nie jest to żaden wielki problem.
To instytucje — a ściślej •— ich działy zajmujące się twór­
czością plastyczną niezawodową — pilnie przykładają się
do samolikwidacji. Ich wspaniała aktywność.jest samobójcza,
im lepiej pracują, t y m szybciej zakończą swój żywot.
Muszą przecież prowadzić do tego, że podaż towarowa
w dziedzinie twórczości plastycznej niezawodowej niesły­
chanie szybko wzrasta. W niedługim czasie rynek będzie
przesycony. Liczby t y lepiej znasz odo mnie. I l u było
w 1944 r. chłopskich rzeźbiarzy? Może 50? W roku 1964
było ich chyba 150—200. Dziś mamy co najmniej tysiąc.
Za dziesięć lat — może 10 tysięcy. Z roczną produkcją
Chrystusów Frasobliwych plus minus milion. Jeżeli chodzi
0 malarzy, progresja jest chyba jeszcze większa. Co roku
kilkaset nowych nazwisk, krótko mówiąc — niesłychany,
wręcz fantastyczny wzrost produkcji w skali ogólnokrajowej.
Ale kto to ma kupić? Pan Cukerman? Jak jedna na
100 tysięcy emerytowanych pielęgniarek zacznie malować
1 okaże się, że jest zdolna i oryginalna, to szansa znalezienia
nabywcy dla jej obrazów jest spora. Ale jak tysiąc emeryto­
wanych pielęgniarek zacznie malować i okaże się, że sto
jest zdolnych i oryginalnych, to ich produkcja straci cha­
rakter towarowy. Wtedy ich obrazy będą nadawa,ły się
na prezenty, będą wisiały na klatkach schodowych w blo­
kach, w których mieszkają malarki, będą pokazywane na
wystawach dzielnicowych, wyróżniane w konkursach orga­
nizowanych przez kluby z sąsiedztwa.
Zresztą to nie jest sprawa wyłącznie ilości. Prawa
rynkowe są dziwne, i nie moją jest sprawą je analizować.
Ale wiem, że niektóre galerie na Zachodzie kilka lat temu
zamawiały polskie rzeźby ludowe, no, prawie kwintalami
i były bardzo nieszczęśliwe, że odpowiednie biura handlowe
nie były w stanie dostarczyć im tego towaru w pożądanym
czasie i w wymaganej ilości. Potem owo biura starały się
o wzrost produkcji. Udało im się to, wzrosła ilość, ale spadla
jakość. I już ta ledwo zaczęta wielka moda na polską rzeźbę
ludową zaczęła upadać. To, co kilka lat temu jeszcze byio
czymś w rodzaju „Geheimtip", czymś wysoko notowanym
w gronie koneserów, jest już passe, już nie liczy się.
Krótko mówiąc: komercjalizacja twórczości plastycznej
nieprofesjonalnej nie ma przyszłości.

�¿9

•{чзотщй) •Braejrzserttt łiiemgisjjj -gg -ц

�П. 23. Makata.

Ważne jest, aby uświadomić sobie ten proces. Bo tej
twórczości potrzebne jest poparcie. W t y m momencie
komercjalizacja to poparcie, w sposób wątpliwy, jednak
daje, ale przypuszczalnie nie potrwa to długo. Dlatego
inteligentna i rozumna polityka kulturalna w t y m zakresie
będzie coraz bardziej pożądana. Pod tym względem w Polsce
już teraz dużo się robi, wydaje mi się, więcej i rozsądniej
niż w wielu innych krajach: stypendia niezobowiązujące
dla twórców ludowych, przyznawane przez Ministerstwo
Kultury, aktywność licznych powiatowych albo wojewódz­
kich Domów Kultury czy też Muzeów Regionalnych.

dzenia selekcji, wyelirmnowania kiczu albo świątków, albo
robótek ręcznych i przez to przedstawiłby ograniczony,
sfałszowany, odbarwiony obraz twórczości tego powiatu.

Najsympatyczniejszym moim doświadczeniem w t y m
zakresie nie była jakaś wspaniale urządzona i przez znawców
odwiedzana wystawa, ale bardzo skromna impreza — wy­
stawa w powiatowym Domu Kultury we Włoszczowej.
Kilkunastu mieszkańców powiatu po prostu pokazało
swoje prace: trochę haftu, wycinanek, świątków, płasko­
rzeźb, landschaftów, robótek ręcznych, obrazków naiwnoidyllicznych i straszne widoczki kosmicznych kataklizmów,
uderzająca różnorodność, sympatyczny wielki bałagan, jak
w prawdziwym życiu. Z tej prowincjonalnej imprezy wyni­
kało coś, co jest bardzo proste i ważne, mianowicie, że ludzie
są niesłychanie różni.

A.J. To chyba nie jsst takie proste. Zgadzam się z tobą,
że należy pokazywać wszystko, co ludzie robią, a więc
i robótki ręczne i ozdoby — ale gdy to ma miejsce w środo­
wisku własnym, gdy nio pretenduje do roli wystawy „artys­
tycznej". Ale — jak sam to świetnie opisałeś — zaciera się
w odczuciu społecznym różnica między kategoriami —
„sztuki" i „wypowiedzi". Zarówno więc amatorzy, jak
i publiczność chcą widzieć „sztukę", a raczej konwencję
„sztuki". Nie rozumieją jej istoty, rdzenia wewnętrznego,
a dostrzegają często tylko cechy zewnętrzne, powierzchowne.
Miarą oceny staje się wierność fotograficzna i barwność.
Niebezpieczne wydaje mi się właśnie to, że wtórna, często
słaba, czy wręcz zła twórczość — może być jako łatwiejsza
uznana za lepszą, za „sztukę". Selekcja jest więc potrzeb­
na — nie z punktu widzenia autorów i kompensacyjnej roli
twórczości — ale wtedy, gdy chodzi nam o rolę tej twór­
czości w podnoszeniu artystycznej świadomości odbiorców.
Wiesz o co mi chodzi — zły pieniądz wypiera dobry itd.
Dlatego też to, co teraz powiedziałeś, wydaje mi się co
najmniej kontrowersyjne.

Nowoczesna cywilizacja, kultura masowa, prowadzą do
niesamowitego ujednolicenia społeczeństwa; zanika z ko­
nieczności barwność starych społeczeństw. Ale w twórczości
plastycznej niezawodowej różnorodność i barwność znowu
wychodzą na jaw w momencie całkiem już nieoczekiwanym.
Wydaje mi się, że na tym rzecz polega, że to jest wielka rola
tej twórczości w naszych czasach.
Organizator owej imprezy powiedział m i : „Na sztuce,
proszę pana, ja się nie znam". Myślę, że akurat to było
warunkiem przedsięwzięcia Włoszczowej. Gdyby znał się
na sztuce, chcę powiedzieć, gdyby myślał, że się zna, to
prawdopodobnie nie mógłby oprzeć się pokusie przeprowa­

— Oj wiem, ale chodzi mi po prostu o to, że kiero­
wanie i poparcie tej twórczości powinno być niesamowicie
dyskretne. Z chwilą ustąpienia komercjalizacji pokusa
integracji będzie nieuchronnie duża. Wiemy jak to było
w okresie niedorozwiniętej komercjalizacji i hypertrofii
w kierowaniu. Wtedy było mnóstwo dobrych pomysłów —
produkcja twórcza jako zajęcie w wolnym czasie, a nie jako
produkcja towarów. W gruncie rzeczy jest to nie tak dalekie
od mojej wizji przyszłości: obrazy jako prezenty, na klatkach
schodowych, w świetlicach a nie w galeriach handlowych.
Ale kryło się w t y m wielkie nieporozumienie. Organizatorzy
niezawodowej twórczości plastycznej myśleli, że znają się

68

�na sztuce, że wiedzą, jak trzeba malować i rzeźbić, że nawet
wiedzą o czym ma marzyć pracujący w czasie wolnym
od pracy — mianowicie znowu o pracy, i z tego powodu
ma malować swój zakład, swoją pracę, jakąś nową maszynę,
jakiegoś przywódcę politycznego. Nie zrozumiano, żo ma­
rzenia nie dadzą się socjalizować tak jak przedsiębiorstwa.
Więcej: że próba socjalizowania marzeń zaszkodzi socja­
lizmowi, że w parze z rozbudową socjalizmu, z uformowa­
niem jednolitego społeczeństwa musi iść wszechstronny
rozkwit jednostki, że w parze ze zdyscyplinowaniem społe­
czeństwa musi iść odmundurowanie człowieka — bo inaczej
wyniknie kompletna szarzyzna.
W tej smutnej sytuacji zaczynająca się komercjali­
zacja była wręcz zbawienna. Pomogła zdjąć końskie okulary
źle rozumianej idei.
Pamiętam, jak byłem na początku lat sześćdziesiątych
w spółdzielni garncarskiej i podziwiałem przepiękne Chrystusy Frasobliwe i Chrystusy przy słupie. Sekretarz czy
prezes spółdzielni, który pokazywał m i wyroby, powiedział:
„A, panu one się też podobają! Z nimi mamy wielki sukces.
Zamówienia aż ze Stanów Zjednoczonych i z Kanady.
Na ostatnim zebraniu powiedziałem: Towarzysze, więcej
Frasobliwych, więcej Chrystusów przy słupie."
Zrozum, mnie nie chodzi o sztukę sakralną ani w t y m
momencie naszej rozmowy, ani w ogóle w kolekcji. Jeżeli
rzeźbiarz ludowy robi powiedzmy Lenina w sposób bardziej
ciekawy niż Pana Jezusa, to będę pierwszym, który kupi
tę rzeźbę.

A.J. Zgoda — ale, to co mówisz nie ma wiele wspólnego
z t y m twoim idealnym organizatorem we włoszczowskim
Domu Kultury. To są twoje poglądy — a nie jego.
-—• Więc dobrze — jestem przeciwieństwem organiza­
tora sympatycznej imprezy we Włoszczowej. Ale ja nie
mam zajmować się powiatowym domem kultury, ja na
razie jestem właścicielem, na razie prywatnej kolekcji.
Absolutnie subiektywnie wybieram dla tej kolekcji to,
co mnie obchodzi, bawi, dotyczy.
Bo wiesz, kolekcja to jakby moja nieprofesjonalna
twórczość, mój obszar wolności, w którym nie ma obo­
wiązków dyktowanych z zewnątrz. Tu, w tym moim drugim
życiu stać mnie na sobiepaństwo — na bardzo konsekwentne
sobiepaństwo — i z tego powodu ten cały mój rozgardiasz
chyba stwarza jedną całość. Przynajmniej mam nadzieję,
że tak jest. I jeżeli wszystko idzie dobrze, przybliżam się
coraz bardziej do tych twórców, których najbardziej sza­
nuję — do Chajca, pani Wiśnios, Lurki — będę do nich
coraz bardziej podobny przez to, że moje drugie życie,
moja boczna twórczość coraz bardziej mnio warunkuje
i kształtuje, coraz bardziej się liczy. Krótko mówiąc, mam
nadzieję, że z tej mojej wielkiej przygody z kreatywnością
ludu polskiego wyniknie w końcu coś w rodzaju „Lebenswerku" (dzieła życia).
A.J. Mówiąc o sztuce, ograniczasz się do twórczości
nieprofesjonalnej, ona —jak mówisz — „obchodzi cię, bawi

I I . 24. Halina Walicka, Warszawa. Lunatyczka, ol/pł, wym. 60x76 cm. 1963 r.

69

�i dotyczy". A sztuka profesjonalna, reprezentacyjna —
jak mówi Prof. Szczepański — czy ona cię nie interesuje ?
Przecież masz u siebie sporo prac Kruczka, masz Hasiora,
zdumiewającego Kolonkę i Annę Giintner, którą wiem,
że lubisz. W twoim domu nieraz spotykałem wielu cieka­
wych pisarzy, aktorów, reżyserów, malarzy. Ty sam tłuma­
czyłeś przecież na niemiecki utwory Mrożka — a teraz,
w rozmowie zdajesz się zupełnie zapominać o tej sztuce
„oficjalnej", tak jakby niewiele dla ciebie znaczyła.
— Coś ci powiem. Byliśmy ostatnio w Krakowie.
Rano pojechaliśmy do Zielonki, ażeby odwiedzić panią
Katarzynę Gaweł. A natychmiast po powrocie do Krakowa
oglądaliśmy wystawę Muchy-Hasiora-Kwietnia. Wspaniała
wystawa! No, ale przedtem byliśmy u pani Gaweł. Stara
samotna chłopka, mieszka w małej klitce przy stodole.
Byliśmy tam pierwszy raz, ale znaliśmy to mieszkanie
z fotografii pana Świderskiego (il. 32). Ściany pełne obrazów:
Zmartwychwstanie, Ostatnia Wieczerza, Matka Boska z anio­
łami, dużo, dużo aniołów. Malowidła przypominające stare
podhalańskie albo też słowackie malarstwo na szkle, wszyst­
ko to zrobione z niesłychanym, wesołym rozmachem. Na
tych fotografiach wnętrze to wyglądało przez te obrazy
bardzo bogato, ale teraz zauważyliśmy, że to całe bogactwo
znajduje się w środku strasznej nędzy. Uderzający zaduch
starości, choroby i zbliżającej się śmierci. Ta łagodna,
wesoła, już zupełnie niedołężna, a przez rodzinę i wieś
zapomniana staruszka kilka lat temu nagle zaczęła stwarzać
sobie swój własny świat. Sobie - 7 - nie dla innych, nie jako
wizytówkę swych umiejętności, ale dla własnej frajdy.
Czy kiedyś zauważyłeś, jak ta polska religijność ludowa
jest różnorodna? Znam Chrystusów Frasobliwych markotno -

kwaśnawych, wyglądających jak belfrowie niezadowoleni
z uczniów; znam anioły wypędzające z Raju, które mają
gęby wykidajłów z nocnej knajpy; znam obrazy i rzeźby,
które odzwierciedlają śmiertelną nudę lekcji religii i znam
wesołą religijność jak właśnie u pani Gaweł. Ale w t y m
jest coś więcej niż wesołość. Ona, od dawna już wydalona
na margines społeczeństwa, przesuwa samą siebie na właści­
we miejsce — do środka: stwierdza własną godność, ota­
czając siebie aniołami własnej roboty. Jej obrazy są radosne.
W przeciwieństwie do innych pobożnych staruszków ona
nie przygotowuje się na śmierć, ona w tej klitce przygoto­
wuje i stwarza sobie niebo.
Fascynujący jest ten jej Zmartwychwstały. Bez brody,
żeby piękny, żeby młody i w dziwnym stroju, jakby ko­
bieco-krakowskim — też ażeby piękny. To samo staranie,
nie, tę samą walkę, biednymi, nie wystarczającymi środkami
0 przedstawienie Pana Jezusa jako przepięknego człowieka
mamy też u mojej ulubionej wiejskiej malarki, pani Marii
Wiśnios. W obydwu wypadkach znajdujemy się w środku
wielkiej tradycji kobiet-mistyczek, tradycji, która od wieluset lat widzi w Chrystusie den Seelenbrautigam (mistycznego
narzeczonego).
Wiem, że to trochę nie „fair" porównywać sztukę
Hasiora z twórczością pani Wiśnios czy pani Gaweł. U niego
wszystko jest tak pomysłowo wymyślone, tak w miarę ładne
1 w miarę szokujące. U niego to prawdziwa sztuka i świetny
przykład jak sztuka, sztuczka i sztuczność mogą być blisko
siebie. Te jego noże, te gwoździami wybite oczy, te śliczne
maltretowane laleczki, jak to wszystko niepoważne w po­
równaniu z jedenastą stacją („Jezus okrutnie do krzyża
przybity") Drogi Krzyżowej malowanej przez panią Wiśnios:

I I . 26. Konstanty Pawłowski, Strzelcowizna, pow. Augustów. Miasto przyszłości, rys. kredką, wym. 50x70 cm.

•Виг».

70

&gt;.&gt;•••"№
i; гид принта

�П. 26. Brunon Podjaski, Bukowiec, pow. Jelenia Góra. Memento mori, ol/pł, wym. 39x55 cm. 1972 r.

prawie czule i uroczyście, sympatycznie wyglądająca postać
sprawdza tam, czy gwoździe do przybicia Pana Jezusa
nadają się, czy są dość ostre. Znowu nie chodzi mi czy to
tomat sakralny czy nie, po prostu nie umiejąca czytać
ani pisać pani Wiśnios umie stworzyć prawdziwą twarz
sadyzmu, pokaże w sposób niesamowicie wyrafinowany
„mysterium iniquitatis".
Ale chętnie przyznaję, że t u w zestawieniu z panią
Gaweł i panią Wiśnios słabiutko wypadający Hasior ogrom­
nie mi imponuje, jeżeli porównuję go z tymi Warholami,
Oldenburgami, Lichtensteinami i innymi. Widzę przecież,
jak w jego miłych chorągwiach wibruje jeszcze prastary
obłęd góralski, a u tych kolegów zachodnich najwyżej
wibruje pustka.
I tu masz odpowiedź na twoje pytanie. To, co mnie
obchodzi, bawi, dotyczy — dopomaga mi iść dalej, i z tego
się uczę. Kiedy byłem mały, moimi nauczycielami byli
Platon i Kierkegaard, późnioj Karol Marx i Ernst Bloch,
potom długo, długo nikt a teraz nimi są — nie waham się
ich tak określić — pani Wiśnios, Chajec, Lurka, Błaziak...
Z nimi, a nie — przykro mi bardzo — z panami artystami
albo literatami, mam najciekawsze rozmowy. I m mnóstwo
zawdzięczam.
A. J. Czy aby nie przesadzasz ? Co im zawdzięczasz ?
— Bardzo dużo i całkiem różnych rzeczy. Na przy­
kład pani Korsak. Obaj znamy ją, lubimy, a czasem ona
nas drażni, że jest tak idealnie przystosowana do aktualnych
wymagań rynku, że pod jej dokładnie i na zimno wypraco­
wanym znakiem firmowym od dawna już — tak nam się
wydało — znikła jej osobowość. Ale ostatnio zauważyłem,
że nawet ona, mimo jej ruchliwości, czerpie z prastarej,

nam intelektualistom albo niby-intelektualistom od dawna
już niedostępnej mądrości. Przeżyła ciężką chorobę, groziła
jej niebezpieczna operacja; wtedy namalowała obraz,
na pierwszy rzut oka typowy „korsakowski" obraz: las,
droga leśna. Na początku zauważyłem tylko, że w tym
obrazie pani Korsak, która w przeszłości dała sobie wy­
perswadować zamiłowanie do sympatycznego, makatowego
kiczu, pofolgowała nagle starym zapędom, malując dużo
nieproporcjonalnie wielkich grzybów, oczywiście przede
wszystkim muchomorów'. Potem dopiero spostrzegłem,
że ta leśna droga prowadzi do nikąd, ściślej mówiąc, pro­
wadzi do pola, gdzie dojrzałe zboże czeka na żniwa. Postacie
będące na tej drodze idą w jednym kierunku, ku końcowi
drogi, ku polu, do tych żniw. Idą dwie kobiety i mężczyzna
z kosą; nad nimi unosi się wielki czarny ptak.
Dla mnie symbolika jest prosta i jasna, mam wrażenie,
żo to jest obraz śmierci. To co mi imponuje tutaj, co mnie
obchodzi, dotyczy i cieszy — tak, cieszy, bo każde praw­
dziwe pojmowanie czegoś istotnego sprawia przyjemność •—
jest niesłychany spokój emanujący z tego obrazu. To nie
ma nic wspólnego z rezygnacją, to jest pogodzenie się
z prawami natury, i w t y m jest mądrość tysięcy lat, mądrość
człowieka pierwotnego i też filozofii Dalekiego Wschodu,
mądrość, która udowadnia mi, jak głupia i przede wszystkim
próżna jest nasza nowoczesna kultura, z t ą cholerną obawą
własnej śmierci. Tę bardzo prostą prawdę, od której nasza
cywilizacja tak panicznie ucieka, żo jest czas kwitnienia
i czas żniw, obraz ten demonstruje w sposób równie skromny,
jak i przekonywający. Lubię mieć ten obraz w pobliżu,
robi mi się dobrze, gdy na niego patrzę. — Jak nie miałbym
uczyć się z tego obrazu?
71

�27 28

Maria Wiśnios, Rataje, pow. Starachowice: i l . 27. Św. Izydor, tempera, papier, wym. 100x70 cm. 1973 r. i l . 28. Pan Jezus
i Król Herod, tempera, papier, wym. 100x70 cm. 1973 r.

Albo zupełnie inna historia. Od pani Wiśnios dostałem
kiedyś bardzo ciekawy obraz: święty Izydor, który zamiast
orać, modli się pod krzyżem przy drodze (il. 27). Pan,
który chciał go ukarać za próżniactwo, nie ma do tego
powodu, bo w czasie modlitwy Izydora anioł zajął jego
miejsce przy pługu. Jest to bardzo znany obrazek dewocyjny,
w naszym wypadku w większej części dość porządnie malo­
wany przez panią Wiśnios. Na pierwszym planie orze białoskrzydły anioł w poprawnej niebieskiej sukience i ze sta­
rannie zaznaczoną aureolą. Drugi plan bardziej niesamowity,
mniej porządny i bardziej z własnej głowy: na prawo i na
lewo od krzyża wierzby, jakby cofające się, uciekające na
boki — bo w starych wierzeniach wierzby są siedzibą de­
monów, i złe duchy mają uciekać, gdy Ukrzyżowany króluje.
Na trzecim planie wznoszą się góry, malowane widocznie
z rozmachem i jakby z namiętnością. Bezpośrednio za
krzyżem są świetliste, jasne, żółto-brązowe góry. Kolorys­
tyka, dynamiczne formy tych gór i uciekające wierzby robią
wrażenie dramatycznego zdarzenia — co zresztą znajduje
się w dziwnej sprzeczności ze statycznością modlącego się
Izydora, tuzinkowego anioła i w ogóle z dewocyjnym cha­
rakterem obrazka.
Będąc u nas, pani Wiśnios oglądała jej własne obrazy;
interesowało ją bardzo, jak wyglądają w obcym otoczeniu.
Na dłużej zatrzymała się przed św. Izydorem. W końcu
powiedziała: „świetnie go poprawiliście". Nie rozumieliśmy,
o co jej chodzi. Wtedy wskazując na te przedziwne góry
powiedziała: „To mi się bardzo podoba, ale to przecież
nie ja malowałam". Do tej pory nie wiem, czy udało nam
się przekonać panią Wiśnios, że naprawdę ona sama jest
autorką tych gór. O co t u chodzi ? Pani Wiśnios mieszka
w chałupie na skraju wsi, bez światła elektrycznego. Maluje
72

nocami przy lampie naftowej. Opowiada czasem o tym,
jak szumi wiatr, jak dziwne są odgłosy nocy, jak w ferworze
malowania zdarza się, że przypali sobie włosy. Jasne,
że w t y m rosnącym zmęczeniu wpada w rodzaj transu,
uniesienia. Wtedy zaczyna malować w sposób już nie kon­
trolowany. Jej malowanie zmienia się w ART BRUT —•
w sztukę w stanie surowym, nie przerobioną przez refleksję,
rozum, konwencje... To co w t y m stanie maluje, szybko
zapomina,, ale jak znowu widzi swój własny obraz, wtedy
akurat to najbardziej jej się podoba.
A morał z tej historii — grzeczny Izydor, głupawy
anioł, wszystkie elementy nudnego, unormowanego obrazka
dewocyjnego — to nasza egzystencja dzienna i codzienna,
to nasze grzeczne funkcjonowanie, nasze pobożne wypeł­
nianie wszystkich obowiązków jako tatuś, urzędnik i oby­
watel, nasze poczciwe dreptanie w przeznaczonym nam
miejscu. I ten wir, te dzikie góry — to ukryte w człowieku
możliwości, które mądra pani Wiśnios z siebie, przynajmniej
czasem, uwolni. Nauczka z tego: mieć odrobinkę zaufania
do tego co siedzi w bebechach podświadomości — nawet
jeżeli to przeszkadza naszej mdłej „Andachtsbildexistenz" —
egzystencji wzorowanej na świętym obrazku.
Widzisz, nauczyłem się czegoś od pani Wiśnios. Ale jak
już mowa o pani Wiśnios, chciałbym opowiedzieć o niej
krótką historyjkę.
Wiśniosowie mieli bardzo małe gospodarstwo, 1,3 ha.
Pan Wiśnios dorabiał jako wiejski fryzjer. Chłopi, przy
strzyżeniu albo goleniu, nie mając nic do roboty i malo
do powiedzenia, lubili naśmiewać się z malarstwa pani
Wiśnios. Bo malowanie było dla pfvni Wiśnios czymś w ro­
dzaju nałogu, od momentu jak pomogła w rysowaniu małomu
synowi, który nie mógł dać sobie rady z zadaniem szkolnym.

�Wtedy odkryła nagle, całkiem niespodziewanie dla siebie,
że umie malować, że musi malować, i że to ją bawi. W tam­
tych okolicach prócz niej nikt nie malował. Malująca chłopka,
to dla sąsiadów znaczyło: nietypowa, dziwna, niepoważna.
Z tej opinii wynikające upokorzenia trwały dobre 20 lat,
10 lat dłużej niż trwał żywot jej męża — wiejskiego fryzjera.
Ostatnio mi pisał syn, że mama teraz mniej maluje. Kupiłem
od niej dość dużo obrazów, i ze- te pieniądze kupiła grunt,
cały hektar. Mogła prawie podwoić swoją posiadłość właśnie
dzięki temu wyśmiewanemu malarstwu. Zrobiła to, ażeby
„im" pokazać! Nie widzę innego powodu. Pracę rolną
wcale nie tak bardzo lubi, ma ponad 60 lat, wysokie ciśnienie
i krzyż ją boli.
Pamiętasz, mówiliśmy o samorealizowaniu się ? Możliwe,
żo dla pani Wiśnios ten zakup ziemi, ten dowód, że jest
prawdziwą chłopką, jeszcze pracowitszą od innych, był
najważniejszym momentem jej samorealizacji.
Jesteśmy w dalszym ciągu przy tym, co mi to kolekcjo­
nowanie, te kontakty z twórcami dają, czego ja się od nich
uczę.
Na przykład Edward Błaziak. Ma blisko 60 lat. Od
dobrych trzydziestu lat chce zostać malarzem. Warunki:
bieda, stosunki rodzinne, gospodarstwo rolne, choroby,
odizolowanie, nie pozwoliły na to. Kilka razy nabierał
rozpędu, ażeby osiągnąć swój cel, i ze„wsze na nowo mu się
nie udawało. Maluje od dawna, ale bez specjalnego powo­
dzenia. Malarstwo jego nie pasuje do żadnej szufladki,
nie jest ludowe, ani naiwne, ani amatorskie; to nie jest
ART BRUT i równocześnie jak najdalej od malarstwa
profesjonalnego. Nie pasuje do żadnych z istniejących

szufladek i wernisaż specjalnej „szufladki" Błaziakowej
jeszcze się nie odbył. Nie ma powodzenia, jest jakby wiecz­
nym debiutantem. Czasem przeżywa depresję i przerywa
malowanie, czasem ma dużo innej pracy i też musi prze­
rywać.
A potem maluje znowu. Jak mu się nie udało zostać
malarzem mając 30 lat, jak mu się nie uda mając 60 lat,
to wierzy, że mu się uda, jak będzie miał 70 lat. Wie, czego
chce. Idzie swoją drogą, mimo że nikt od niego tego nie
wymaga, z przymusu wyłącznie wewnętrznego. Jest nie­
słychanie uparty, ale przy tym skromny i łagodny. Nie jest
fanatykiem, zarozumialcem, ale bezkompromisowo sta­
nowczy. Czy nie mogę się z tego uczyć?
Albo Józef Lurka! Ma arcyrzadką w naszych czasach
właściwość: jest po prostu sobą. Jest sobą w rzeźbieniu.
W odniesieniu do niego nasze określenia są do niczego.
Artysta ludowy ? Twórca nieprofesjonalny ? Amator ? On jest
rzeźbiarzem, jak rzadko kto. I to mimo, że nie jest „pro­
fesjonalistą", mimo że pracuje przez 8 godzin dziennie
w lesie jako drwal. Jest niesamowicie skoncentrowany na
rzeźbieniu. Mówi, że głoszenie Ewangelii, Dobrej Nowiny
w drzewie, to jego program, jego racja bytu. To znowu
brzmi bardzo sakralnie; ale w dziele Lurki chodzi po prostu
o nowinę miłości i dobroci. Kryje się w tym coś bardzo
ciekawego — związek między chrześcijaństwem i humaniz­
mem nie jest jednolity. Nauka chrześcijańska może, ale nie
musi być humanistyczna. Abnegacja, umartwienie, samo­
zaparcie czasami mogą mieć absolutną przewagę nad treś­
ciami humanistycznymi. Nie stanowiły też one — te treści —
cechy polskiego oficjalnego katolicyzmu. Tym dziwniejsze,

I I . 29. Władysław Chajec. Zdjęcie z Krzyża, drewno polichrom., wym. 30x25 cm. 1971 r.

73

�30

że akurat polski domorosły teolog — teolog nieprofesjo­
nalny — Józef Lurka głosi doskonałą syntezę humanizmu
i wiary chrześcijańskiej. U niego nie ma zauważalnego
przejścia od Chrystusa Frasobliwego do frasobliwego bieda­
ka, od Chrystusa niosącego krzyż do człowieka niosącego
swój „krzyż", od Matki Boskiej do matki Lurki. U niego
Syn Boży jest biednym człowiekiem — i biedny człowiek —
synem Boga, inaczej mówiąc, najwyższą, najbardziej godną
istotą. Jego twórczość plastyczna jest nierozerwalnie związa­
na z twórczością teologiczno-filozoficzną. Jest on samorod­
nym, twórczym artystą, ale też — i że coś podobnego
w ogóle istnieje, było dla mnie wielkim odkryciem — samo­
rodnym twórcą w dziedzinie filozofii i teologii.
Lurka przekonany jest, że ma powołanie, że ma coś
do powiedzenia, bierze samego siebie absolutnie poważnie
i jest przy tym całkiem skromny i nie nadęty.
Kontakt z takimi twórcami, jak Lurka albo Chajec,
to wyższa szkoła autentyczności. Mówią, co myślą — robią,
co mówią. To dla nas intelektualistów, niby-intelektualistów
niesłychanie pouczające. Bez przerwy gramy jakąś rolę
74

i sprawdzamy, jak wypadliśmy. Artysta stara się wyglądać
i zachować według wyobrażeń ogółu o artyście, albo lepiej
jeszcze je przewyższyć, mierny pisarz udaje wieszcza,
gruba rybka — rekina.
W gruncie rzeczy to całkiem niewygodne współżyć
z pracami Lurki i Chajca. Rzeźby te patrzą na ciebie bez
wrogości i surowości, ale nieprzekupnie; są autentyczno,
nie tolerują próżności, wygłupów, konwersacji coctailowych.
Narzucają trochę sposób bycia, mają wśród naszych znajo­
mych swoich ulubieńców, nie znoszą innych i robią wszystko,
ażeby im obrzydzić dom...
Tak podkreślam, żo dużo mam t y m twórcom do za­
wdzięczenia, bo nasze nastawienie do nich często jest,
wydaje mi się, niewłaściwe. Traktujemy wielu z nich jako
ukochanych dziwolągów, jako oryginałów ubarwiających
nasze jednostajne społeczeństwa, jako sprawców cudownie
groteskowych anegdot, jako — w wypadku starych świątkarzy •— ostatnie drogocenne egzemplarze wymierającego
rodu, jako „innych" albo jako „odmieńców"-— tylko nie
jako ludzi mających nam coś do powiedzenia.

�Moje cytowanie pojęcia „inni" nie jest złośliwe. Osiem
lat temu jak dałeś pierwszej wystawie polskiej sztuki samo­
rodnej nazwę „Inni", była to ładna i nawet poetycka
,,VerIegenheitslósung" — jak to nazwać po polsku? Coś
w rodzaju sprytnego wybiegu, bo żadne z istniejących pojęć,
„naiwni", „ludowi", „amatorzy", nawet „nieprofesjonalni"
nie odzwierciedliłoby tego o co chodziło. Wtedy jeszcze
nie było tej dziwnej mody na inność. Wtedy „inni" —
znaczyło przede wszystkim, że artyści ci są inni od artystów
zawodowych, akademickich a nie od nas. W tej najnowszej
modzio na inność, w zachodnich krajach bardziej rozpow­
szechnionej niż tu, tkwi śmieszny paradoks. Z wielkim
zadowoloniem stwierdzamy, że są ludzie nie przystosowujący
się do ogólnie przyjętych reguł gry, które według naszego
mniemania za bardzo nas ograniczają, za bardzo nas pozba­
wiają naszej indywidualności — i z równym zadowoleniem
stwierdzamy, że sami jesteśmy inni od tych „innych",
normalni. Jesteśmy łakomi na dziwactwa, ale sami siebie,
broń Eoże, nie uważamy za dziwaków.
Ta tak zwana „inność" pociąga nas, snobizujemy się
na nią, ale równocześnie mamy sposoby, ażeby ją oddalić,
odsunąć od siebie. Nasze szufladkowanie częstokroć ma
charakter prostego zabiegu magicznego. To co potrafimy
nazwać, klasyfikować, możemy unieszkodliwić. To co jest
porządnie szufladkowane, już nie ma mocy nad nami,
już nie jest w stanie nas niepokoić.
Przerażają nas rysunki Monsiela — ale gdy dowiemy się,
żeMonsiel był schizofrenikiem, wszystko wraca do porządku,
rysunki już nam nic nie mówią o nas, mówią nam tylko
0 świecie chorego. Zdradliwy pod t y m względem jest tytuł
książki wydanej w R F N na temat malarstwa psychicznie
chorych: „Wunderwelt des Wahns" — cudny świat obłędu.
Taki tytuł prowadzi nas do gabinetu osobliwości, gdzie już
nie mamy do czynienia z wypowiedziami o losie człowieka.
Muszę o tym mówić z prostej przyczyny: w R F N tak
samo jak w Polsce pojęcie ART BRUT prawie nie jest
znane; ale że ten obraz, tamta rzeźba są „typowo schizo­
freniczne", potrafi stwierdzić każdy głupek. Szufladka
„typowo schizofreniczne" ma pomalutku charakter zbiornika
dla wszystkiego, co nie da się włożyć do innych szufladek,
co nie jest sztuką naiwną, ani ludową, ani amatorską,
ani czymś zbliżonym do sztuki profesjonalnej. Każdy nie­
profesjonalista (profesjonaliście wolno), który maluje wizje,
sny... musi liczyć się z tym, że pierwszy lepszy widz ma
go za stukniętego. Kiedy opowiadam o człowieku, który
czuje powołanie, muszę szybko dodawać, zanim mój słu­
chacz zwęszy wariata, że ten człowiek nie ulega żadnej
megalomanii, że jest skromny, komunikatywny itd.
W tym kontekście opowiem ci anegdotę: pewna ma­
larka z tej niezbyt znanej w Polsce parafii ART BRUT
odwiedziła ostatnio wystawę, na której były też jej obrazy.
Słyszała, bynajmniej nie po raz pierwszy, jak ludzie oglą­
dający jej obrazy kwalifikowali je jako „typowo schizo­
freniczne". Malarka obdarzona wyjątkowym temperamen­
tem, wtrąciła się do rozmowy. Kłamała trochę, udając,
że jest znajomą autorki tych obrazów i stwierdziła, że to
całkiem normalna kobieta. Wynikła z tego konwersacja
1 wspólna kawa. Panowie przedstawili się, jeden jako znany
reżyser, drugi jako scenograf. Nasza malarka w dalszym
ciągu zachowała incognito. Opowiadała panom, że była
ostatnio w Łodzi i tam widziała nowy, awangardowy teatr
studencki, któremu patronuje sam Hanuszkiewicz. Przed­
stawiali tam pantomimę. Była to bez końca kręcąca się
karuzela, pełna ludzi, którzy widocznie tego kręcenia mieli
już dość i usiłowali daremnie się z niej wydostać. Wreszcie
jednemu z nich udało się wyskoczyć. Ale natychmiast
wszyscy starali się wciągnąć go z powrotem. Opowiadała
tak żywo, że reżyser chciał więcej wiedzieć o tym, jemu
jeszcze nie znanym teatrze. „Ale jak mogłam mu więcej

powiedzieć ?" mówi malarka. „Od dawna nie byłam w Łodzi
i żadnego z teatrów łódzkich nie znam. Ta karuzela, to po
prostu jeden z moich obrazów".
No i jasne, jeżeli ta karuzela-pantomima jest wynalaz­
kiem młodego obiecującego reżysera, któremu gwiazda
dopomaga — wtedy wszystko w porządku, wtedy mamy
do czynienia z głęboką poetycką metaforą. Ale jeżeli to
obraz-wizja malującej krawcowej — wtedy to na pewno
typowo schizofreniczne.
Powiedziałem, że tym twórcom •— naiwnym tak samo
jak ludowym, „zdrowym" tak samo jak „chorym" — dużo
zawdzięczam. Moje pisanie teraz jest jakby próbą spłacenia
długu.
Wspomniałeś, że tłumaczyłem Mrożka. To było dawno
temu. Ale ja naprawdę jestem przede wszystkim tłumaczem.
Jako dziennikarz próbuję przetłumaczyć rzeczywistość
tego kraju na język i rozum moich słuchaczy, próbuję
wytłumaczyć im, jak tu jest, jak t u było, jak tutejsi ludzie
chcieliby, żeby było. Tak samo z kolekcją, sposób jej aran­
żacji i scenografii, moje oprowadzanie po niej—to mo­
menty przetłumaczenia świata Wiśnios, Chajca, Lurki...
na rozum nowoczesnego mieszkańca wielkich miast. Moje
pisanie — to próba przetłumaczenia tego, co tkwi w tych
obrazach i rzeźbach na język, niekoniecznie zresztą nie­
miecki, po prostu na język.
A.J. Piszesz już od roku, a odnoszę wrażenie, że jesteś
nie coraz bliżej końca — a przeciwnie — coraz dalej.
— No tak, książka strasznie mi się rozrasta. O samym
Lurce mam napisane ponad 130 stron. Przez niego książka
mi pękła.
A.J. To skróć tego Lurkę!
— Nie chcę. Przez tyle lat musiałem pisać szybko.
Korespondent czasem prędzej musi pisać niż potrafi myśleć.
W moim dorobku mam przynajmniej sto pięćdziesiąt szybko
pisanych, krótkich komentarz5^ tylko o stosunkach państwo-kościół. Chciałem sobie strzelić przerwę. Jak już
wziąłem bezpłatny roczny urlop na pisanie książki o polskich
twórcach nieprofesjonalnych, to chciałbym pisać tak dużo
i w takim tempie jak trzeba. Nie myślę na razie o osta­
tecznej formie książki i z wydawcami jeszcze nie rozma­
wiałem, ponieważ oni zawsze wiedzą wcześniej i lepiej jak
przyszła książka ma wyglądać.
Chciałbym jeszcze raz wrócić do sprawy tłumaczenia.
Ale w tym kontekście najpierw historia o Karolu Ziomko.
Pochodzi ze wschodu a mieszka teraz na Kujawach. Rzeźbi
dość ładne Chrystusy Frasobliwe, mimo że tam gdzie on
się urodził, motyw ten nie był znany. Gdy pierwszy raz
go odwiedziłem, nie miał jeszcze wybudowanego domu,
mieszkał w jednej izbie rozwalającej się chaty. Jak tam
wstąpiłem, był on, żona, dzieci, jacyś goście albo krewni,
psy, kury i sparaliżowana kawka — rozgardiasz jak się
patrzy. A w tej izbie wisiała jego praca, Matka Boska
Częstochowska, niezwykle starannie zrobiona i cudownie
polichromowana płaskorzeźba w złoconej, ciężkiej i bogatej
ramie. Ta Matka Boska nie była do sprzedaży, była pre­
zentem, bogatym prezentem biedaka dla córki. Wisiała,
królowała więc ta wytworna Matka Boska w tej biedzie,
w t y m nieporządku. Sprawa religii i pobożności, ale nie
tylko_.
W tej pracy równocześnie jest tęsknota do piękna,
roszczenie sobie prawa do splendoru. Ale jako dzieło sztuki
Matka Boska Ziomki nie bardzo się liczy (ił. 33). Pod tym
względem jego porządne cepeliowskie Frasobliwe są lepsze.
Ideałem piękności i dostojności są widocznie dla niego
okropne oleodruki w ozdobnych ramach. Mimo to fascy­
nowała mnie ta Matka Boska błyszcząca jako korona
w chałupie, intrygowała mnie ta tęsknota i te roszczenia.
Na moją prośbę Ziomko zrobił dla mnie taką samą płasko­
rzeźbę. Gdy ją dostałem, miałem natychmiast wrażenie,
75

�że moja gorsza. Wrażeni© — prawdopodobnie ni© uzasad­
nione, tylko że moja była jakby bez funkcji; u mnie w ko­
lekcji nie króluje, wisi wśród innych i prawie nikt na nią
nie zwraca uwagi. XT mnie ona wymaga tłumaczenia.
Drugi przykład z tej samej parafii. Konstanty Pa­
włowski, kaleka, głuchoniemy, analfabeta. Niesamowicie
inteligentny, wrażliwy człowiek. Ma złote ręce. Z kawałków
rozbitego w czasie wojny samolotu zrobił precyzyjnie cho­
dzące i bijące, bogato ozdobione zegary. Mieszka w odległej
wsi. Pojęcie „sztuka" jest mu chyba obce,'ale na pewno
bliskie mu jest pojęcie dobrej, misternej roboty. Rzeźbi
między innymi ptaki. Robi wróble, tak dokładnie, że kot
mógłby mieć ochotę na nie się rzucić. I na tej dokładności
polega dla niego sztuka, dowód, że on kaleka, swoje umie
i bynajmniej nie jest gorszy od zdrowych. Przyznaję,
że w sklepie z pamiątkami nie zwróciłbym uwagi na te ptaki,
świadczące wprawdzie o wzruszająco uczciwej robocie,
ale na mój gust za bardzo naturalistyczne w porównaniu
na przykład z ptakami Wilczewskiego, który niedaleko
od Pawłowskiego mieszka i swoje prace po ludowemu ślicz­
nie stylizuje. Dla Muzeum Sztuki Nieprofesjonalnej ptaki
Pawłowskiego nie bardzo byłyby przydatne — dla mojej
kolekcji i dla przyszłego „Muzeum Człowieka" są ważnym
dokumentem. Ale podobnie jak „Matka Boska" Ziomki
wymagają one tłumaczenia.
Dobrze wiem, że wielka sztuka — zarówno wybitnych
idywidualności, jak i wielka sztuka zbiorowa-ludowa •—
nie potrzebuje komentarza. Obrazy Boscha działają na nas,
nawet jeżeli nie rozumiemy języka ich symboli. Gdy widzę
starą rzeźbę murzyńską, nie pytam o biografię jej autora.
Wiadomości z zakresu historii kultury z końca średnio­
wiecza i o tajnej nauce Różokrzyżowców, w wypadku
Boscha, czy wiadomości z zakresu etnografii w drugim
wypadku są przydatne, ale nie konieczne. Większość prac
w mojej kolekcji wymaga komentarza, ale nawet jeżeli
chodzi o współczesną, tak zwaną sztukę ludową, komentarz
z zakresu etnografii potrzebny jest w coraz mniejszej ilości
wypadków.
Dam ci przykład. Mam w kolekcji ładnego, kupionego
zresztą w Cepelii, św. Floriana Tadeusza Cąkały. Każdy
etnograf polski zna chyba pracę Kazimierza Dobrowolskiego
Dzieje kultu św. Floriana w Polsce do polowy XVI w. i potrafi
zrobić mi prześliczny wykład o roli kultu św. Floriana
w wierzeniach ludowych. I fajno! Tylko, że nasz chłopski
rzeźbiarz Cąkała o św ! Florianie nic a nic nie wiedział,
nigdzie nie spotykał się z jego przedstawieniem, póki ni©
kupił sobie za 300 zł (mądra i opłacalna dla niego inwestycja)
książki J. Grabowskiego Dawna polska rzeźba ludowa,
w której św. Florian znajduje się na ilustracji 170.
r

Czy to źle, że Cąkała tę rzeźbę trochę skopiował,
trochę po swojemu przerobił, że jego podejście do sprawy
nie odpowiada naszym naiwnym wyobrażeniom o ludowym
świątkarzu? Myślę, że nie. ..Zajmuje mnie wewnętrzny
dramat tego człowieka. Jest on jednym z tych chłopo-rzeźbiarzy, o których już mówiliśmy. Ma za małe gospo­
darstwo, aby z niego wyżyć. Musiał dorabiać, a nie myślał
o rzeźbieniu. Był już zdecydowany poszukać pracy w Pu­
ławskich Azotach. Ale wtedy szwagier sąsiada, znany niby-ludowy rzeźbiarz, przypomniał sobie ptaki i inne zwierzęta
przez Cąkałę kiedyś strugane i doradził mu, aby rzucił się
na rzeźbienie. Cąkała zgodził się spróbować szczęścia w sztuce
ludowej, tym bardziej że dojazd do Puław był kłopotliwy,
a jego zdrowie szwankowało. Udało mu się, Cepelia chętnie
jego prace kupuje. Ale dowcip polega na tym, że z początku
Cąkała na sztuce ludowej zupełnie się nie znał — w jego
okolicach nie było już świątków ani kapliczek tak, że musiał
poznawać t ę sztukę stopniowo w cepeliowskim punkcie
skupu, na wystawach, w sklepach, z książek i u innych rzeź­
biarzy — i że mimo to wszystko sukces jego całkiem jest
76

zasłużony. Przerabiał wzory, często przez chwilę tylko
podpatrzone, często błędnie zrozumiane, w sposób tak
oryginalny, że jego prace są natychmiast rozpoznawalne.
Są to figurki tak gładko, grzecznie i porządnie zrobione,
że świetnie odpowiadają dzisiejszym ogólnym wyobrażeniom
0 sztuce ludowej — ale jednocześnie wyrażają czy to przed­
stawiając śwuętego, czy myśliwego albo bartnika — nie­
przystępną powagę i beznadziejny smutek właściwe pra­
starym bóstwom. Są one dekoracyjno i przy t y m również
groźne. Wyglądają na pierwszy rzut oka jak „świątki",
al© nimi nie są.
Ich niezwykłość polega między innymi na tym, że spra­
wiają nieroalne wrażenie, jakby ktoś złączył —• omijając
cały okros sztuki i kultury chrześcijańskiej — archaiczną
rzeźbę kultową z rzemiosłem artystycznym cepeliowskim.
I o to chodzi: jak ten człowiek, szukając ubocznego,
nietrudnego zarobku, trafił zupełnie przypadkowo do rzeź­
biarstwa, i jak ni© zadowalając się uczciwą chałturą, grzebał
coraz głębiej aż odsłonił przedchrześcijańskie archetypy.
W parze z t y m wypadem w głąb idiio u tego rzeźbiarz o nie­
zwykle namiętna ambicja — być najlepszym, najbardziej
cenionym, ambicja, która wydaje się być w kompletnej
sprzeczności z pierwotnym celem znalezienia ubocznego za­
robku. Arcyciokewy dramat, o którym mówiłem, pologa
chyba na tym, iż t u można obserwować narodziny głęboko
sięgającej twórczości prowokowanej przez konioczność zownętrzno -materialną.
A.J. Przykłady, o których mówisz — „Matka Boska"
Ziomki, ptaki Pawłowskiego, świątki-nie-świątki Cąkały —
wymagają rzeczywiście komentarza. Ale czy nie skrzywiasz
trochę profilu kolekcji, preferując takie właśnie dzieła,
podczas gdy nie masz pozycji tak zdawałoby się podsta­
wowych, jak np. Ociepka. Masz przecież zaledwie jeden,
1 to nie najlepszy jego obraz oraz kilka rysunków.
— Boleję nad tym, że mam tak mało prac Ociepki,
ale jest on dla mnie po prostu za drogi. Chciałem kupić
jego Narodziny człowieka, jeden z kluczowych obrazów
jego okresu teozoficznego. Nie mogę jednak zapłacić za jeden
obraz tyle, ile wynosi cena samochodu średniej klasy.
Owszem mogę, gdy muszę, gdy naprawdę nie ma innoj
rady. Ale z pracami Ociepki tak nie jest. To, że Ociepka
jest o tyle bardziej znany niż wszyscy inni naiwni malarzo
polscy nie znaczy, że jego dzieło jest o tyle „lepsze", „cie­
kawsze" od innych. Z powodów, które mnie w t y m miejscu
nie interesują, jest on dość wysoko notowany na giełdzie.
Możliwe, iż zakup obrazu Ociepki to dobra lokata kapitału.
Wątpię, ale to możliwo. W żadnym wypadku nie dla mnio.
Ale ja też umiem ocenić, jeżeli zainwestowany kapitał,
dobrze pracuje. Tylko w innym sensie. Zamiast kupowania
obrazu uznanego, wyrobionego artysty i liczenia na to,
że wartość tego obrazu wzrośnie, po prostu wolę kupić
pracę „niegotowych", nie uznanych jeszcze twórców, licząc
na to, iż moje poparcie doda im otuchy, stworzy bodziec
do kontynuowania poszukiwań twórczych, czasem w ogóle
do malowania czy rzeźbienia.
A.J. Tak jak w tej historii z Sułowskim, u którego
zamówiłeś 60 obrazów — aby tylko wrócił do malowania.
— Rozumiesz, bardzo lubię pracę tego kapitału,
w t y m sensie, że ja powoduję coś, popchnę naprzód, dopomogę w rozwoju. Tylko zrozum też, że to żadna filantropia.
Jestem bardzo ciekawski i uwielbiam obserwowanie pro­
cesów w toku...
A.J. Ależ t y nie tylko obserwujesz, ale również i inge­
rujesz, i to z całą świadomością i . . . satysfakcją.
•— Oj, tak! Obserwować, odrobinkę maczać swoje
paluszki, bardzo dyskretnie ingerować! O tym, jeżeli pozwo­
lisz, zaraz. Najpierw jeszcze coś o problemie, o którym
mówiliśmy.
Kierunek rozbudowy kolekcji pozwolił mi uniknąć*

�I I . 32. Katarzyna Gaweł, Zielonki, pow. Kraków.

tych strasznych wydatków na obraz Ociepki. Gdyby moją
ambicją było przygotowanie, a później urządzenie muzeum
polskiej sztuki nieprofesjonalnej, wypadałoby taki obraz
mieć, bo Ociepka w tej sztuce ma określone miejsce. Ale nie
jest moim zamiarem pokazanie w kolekcji i , jeśli Bóg da,
w późniejszym „Muzeum Człowieka", kompletnego prze­
kroju polskiej sztuki nieprofesjonalnej. I dzięki temu,
że nie mam obowiązku kupienia Narodzin człowieka, obrazu
malowanego 26 lat temu, mogę dopomagać temu, co dziś
jest w stadium narodzin.
A.J. A co zamierzasz robić dalej ? Przecież twój dom
już pęka w szwach. Ja,k widzisz przyszłość swej kolekcji?
— Co z t y m wszystkim ma być? Na pewno jasne,
że miejscom kolekcji jest Polska. To zdumiewająco bogate
zwierciadło umiejętności, inteligencji, twórczości ludzi
tego kraju musi w nim się znajdować. To oczywiste, tylko
że dla mnie wynikają z tego daleko idące konsekwencje.
Chciałbym, aby kolekcja została tu, ale chciałbym też być
z kolekcją. Ten zbiór i pisanie o twórcach w nim reprezen­
towanych jest dla mnie jakby zaczętą pracą. Doprowadzenie
jej do przyzwoitego punktu będzie trwało długo. Do końca
mojego życia praca taka wystarczy.

Lubię być korespondentem, bardzo chciałbym poznać
jeszcze inne kraje, gruntownie, nie jako turysta, 'ale jako
dziennikarz, pisząc o takim np. Meksyku i spędzając tam
część życia. Zawsze lubiłem zaczynać coś na nowo. Ale wiem,
że już tego nie mogę. To jedna z tych rzeczy, której się
teraz pomalutku uczę od moich rzeźbiarzy i malarzy •—
aby się trzymać własnej drogi. Zostawienie tej zaczętej
pracy byłoby po prostu grubym świństwem.
Śmieszne to i pouczające, chociaż wbrew prawom
natury, że z motyla-fantazji wylęgła się ciężka pełzająca
gąsienica-obowiązek. Ale to naturalnie tylko jeden aspekt
tej sprawy. Drugi — to zaskakujące poznania, niesamowita
przyjemność, wynikająca ze stałego kontaktu ze światem
tej twórczości i jej autorami. Byłoby arcyaspołeczne chcieć
to wszystko mieć wyłącznie dla siebie.
Z tym znowu łączy się druga pewność, co do przy­
szłości kolekcji. Musi nie tylko zostać w Polsce, ale też
trzeba ją jeszcze bardziej udostępnić dla ludzi. Już teraz
jest to półpubliczna impreza. Mówiłem, iż nie jest prosto
współżyć z tymi rzeźbami, ale to nie wszystko. Problem
nie tylko na t y m polega, że t u bez przerwy cały kongres
Chrystusów Frasobliwych bacznie patrzy na ciebie, ale
77

�i potrzebuje osobistych kontaktów, rozmów, inspiracji.
Zaproszenie ich na pobyt w takim muzeum-ośrodku mogłoby
im dużo dać.
Nie mam ambicji, aby „muzeum" było kiedyś ozna­
czone gwiazdkami w różnych baedokerach. Dla turystów
maszerujących przez zabytki takie „muzeum" byłoby
zbyteczne. Natomiast wyobrażam sobie, że ludzie pragnący
skupienia,, albo w nastroju zamyślonym, odwiedziliby
chętnie takie „muzeum"-ośrodek, aby popatrzeć, podumać,
porozmawiać, wypić kawę. Podobało mi się na przykład to,
że w tych dniach przyszedł do nas znajomy, o którym
wiedzieliśmy, że miał ostatnio ciężkie przeżycie. Pytał,
czy może w naszym domu trochę pobyć; oglądał rzeźby,
obrazy, zjadł z nami obiad, i mimo że z nami nie rozmawiał
o swoich kłopotach, powiedział na pożegnanie, iż to kilka
godzin spędzonych w tym domu dobrze mu zrobiło. Był to
dla mnie jeden z ważnych znaków, że jesteśmy na dobrej
drodze. Mam wrażenie, że to przyszłe „muzeum", jeżeli
się uda, będzie jakby wyższą szkołą optymizmu. Obecnie
w naszym małym domku zebrane są prace 200 prostych
ludzi, nie żadnych wielkich geniuszów, których dzieła
zawsze trochę przerażają normalnego widza. A tu są prace
naszych sąsiadów, ludzi, z którymi żyjemy, często ich
nie zauważając. I tu nagle okazuje się, jak bogate i ciekawe
jest ich wnętrze, jak oni, zwykli ludzie, są niezwykli. Jak
zwykły człowiek popatrzy na to bogactwo może nabierze
trochę zaufania także do siebie. I nie wiem czy to nie
byłoby w ogóle najważniejsze.
U. 33. Karol Ziomko, Michalin, pow. Aleksandrów K u j .
Matka Boska Częstochowska, płaskorzeźba polichrom., wym.
bez ram 49x38 cm.
i na tym, że prócz nich — chociaż na szczęście z przer­
wami — cała masa gości i zwiedzających, którzy patrzą
na rzeźby i przez rzeźby na twoje mieszkanie, na twoje
nie schowane przez zapomnienie skarpetki i na ciebie samego.
Pamiętasz sztukę Mrożka o męczeństwie Piotra Oheya.
Moje nocne koszmary już idą w tym samym kierunku:
kiedy budzimy się rano, sypialnia jest pełna dzieci, którym
nauczycielka tłumaczy: I tu, moje miło, wiszą obrazy
naszej słynnej samorodnej malarki pani Marty Michałow­
skiej, tu natomiast spoczywają założyciele tego muzeum,
powiedzcie im grzecznie, dzień dobry. Chętnie otworzyłbym
nasz dom jeszcze bardziej, ale równocześnie chciałbym
trochę odseparować przynajmnioj sypialnię i łazienkę.
Brakuje mi poczucia własności prywatnej, mam za to
wyrobioną potrzebę osobistej niezależności. Chcę przez to
powiedzieć, że chętnie kiedyś zrobię z kolekcji coś w rodzaju
fundacji, ale pod warunkiem, iż da się uniknąć biurokratyzacji, instytucjonalizacji, utrupienia całego przedsię­
wzięcia.
Założenie fundacji będzie t y m bardziej potrzebne,
że mam zamiar kolekcję chociażby odrobinkę zinternacjonalizować. Będzie to zawsze kolekcja, albo muzeum poświęcone
przede wszystkim polskiej nieprofesjonalnej twórczości
plastycznej, ale by umożliwić porównanie z odpowiednią
twórczością innych krajów powstaje potrzeba sprowadzenia
niewielkiej ilości obcych eksponatów.
Gdy mówię o przyszłym muzeum, mam bardzo dziwne
uczucie. W żadnym wypadku nie może to być muzeum
w tradycyjnym tego słowa znaczeniu. Powinno być miejscem
spotkań, zresztą również dla samych twórców. Potrzebne
są im najróżniejsze formy pomocy. Jeżeli chodzi o pomoc
materialną, o organizowanie wystaw itd. Państwo dużo
dla nich robi. Ale wielu z nich żyje w kompletnej samotności

A.J. Wróćmy jednak do tych twoich inspiracji. Czy
nie obawiasz się, że mogą one jakoś zakłócić naturalny tok
rozwoju twórców?
— Wszystko inspiruje, telewizja, prasa, turyści,
proboszcze, konkursy, Cepelia... Czemu akurat ja nie
miałbym inspirować ?
Ale robi się późno, a to taki szeroki temat, ograniczę
się więc tylko do kilku uwag. Wielu rzeźbiarzy poszukuje
nowych tematów i lubi świat legend. Ostatnio pojawiły się
t u i tam figurki św. Małgorzaty, która trzyma na smyczce
wielkiego smoka-diabła, jak przytulnego kundla. Po prostu
lubię opowiadejć tę mało w Polsce znaną legendę, a moim
znajomym rzeźbiarzom przypadła ona bardzo do gustu.
Bo legenda ta demonstruje, jak silna może być mała wątła
dziewczyna, o niebo silniejsza, niż potęgi ciemności.
Inspirowanie, to wielka radość i ciężka praca. Trzeba
z twórcą dużo rozmawiać, trzeba jego prace długo oglądać,
ażeby odkryć, co znajduje się tam w zarodku. Przykład?
Chociażby Droga Krzyżowa Wojciecha Oleksego, głucho­
niemego parobka z Paszyna, który zaczął rzeźbić mając
ponr,d 60 lat i w ciągu kilim lat niesłychanie się rozwinął.
Zauważyłem, że dla niego, głuchoniemego, język gestów
w rzeźbie był niezwykle ważny i że akurat to było jego
silną stroną w przeciwieństwie do prawie wszystkich rzeź­
biarzy ludowych. Ale z tej zdolności przez jakiś czas niedużo
wynikało, ponieważ tradycyjne wzory rzeźby ludowej są
bardzo statyczno. Długo zastanawiałem się, i w końcu
poprosiłem Wojciecha, Oleksego przez ks. Nitkę, który go
odkrył i opiekuje się nim, o zrobienie dla mnie całej Drogi
Krzyżowej. Efekt przekroczył moje oczekiwania. Była to
Droga Krzyżowa niezwykle dramatyczna.
Przyjechałem do autora w dniu, w którym skończył
swoje wielkie dzieło. 14 stacji było ładnie rozstawionych
w izbie brata. Żona brata podała licznie zebranym sąsiadom
tort własnej roboty. Pośród gości, którzy go podziwiali,
wśród wszystkich tych rzeźb spał sobie wyczerpany i szczęśli­
wy Wojciech Oleksy. Ponad 60 lat ludzie z Paszyna mieli go
za debila. Teraz go uznali. Był to dla mnie jeden z naj
milszych dni w mojej „karierze" kolekcjonera.

Fot.: St. Stępniewski — il. 1; J . Świderski — il. 2—19, 21—83

7S

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10264" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10242">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6f3a97d0058d44c3671dd7c79fe1368c.pdf</src>
        <authentication>7f935c5d72c2408d66c176035b2dded2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122049">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4444</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122050">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122051">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122052">
                <text>kolekcje etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122053">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122054">
                <text>Kolekcja im.Szymańskich w Zakopanem / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122055">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.9-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122056">
                <text>Kroh, Antoni</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122057">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122058">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122059">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122060">
                <text>Antoni Kroh

KOLEKCJA IM. SZYMAŃSKICH W

Dr Stefan Szymański, lekarz z Warszawy, kupił w 1919 r.
storą chałupę bezrolnego górala-hamernika z Kuźnio, by
umieścić w niej zaczątki swej kolekcji przedmiotów sztuki
ludowej i kultury materialnej Górali Podhalańskich. Odtąd
każde wakacje, wszelki wolny czas spędzał Szymański
w Zakopanem, uzupełniając swojo zbiory. Jego medyczny
zawód znakomicie ułatwiał kontakty z Góralami, był zna­
komitym pretekstom do nawiązywania znajomości, do
wzajemnych odwiedzin, pogawędek.
Eksponaty, w pojęciu Górali „dziady", stanowiły
często honorarium za poradę lekarską, były rewanżem za
ofiarowane medykamenty.
W trakcie swej zbierackiej działalności dr Szymański
zdobywał wiedzę etnograficzną, notow"ał anegdoty i gawędy
podhalańskie, uczył się gwary, grywał nawet na góralskich
weselach.
Skompletowanie wnętrza chaty góralskiej i zaprezento­
wanie zebranych eksponatów w ich kulturowym kon­
tekście — zabytkowym wnętrzu było przedsięwzięciem na
tle ówczesnego muzealnictwa i zbieractwa niezwykle intere­
sującym, wręcz nowatorskim.

ZAKOPANEM

Kolekcjonerska działalność Szymańskiego, przerwana
wybuchem wojny, trwała przez cały okres międzywojenny.
Zaważyło to w sposób zasadniczy na charakterze zbiorów,
które — jak to spróbuję przedstawić — dokumentują nie
tylko kulturę ludową Podhala, ale i (mimo woli twórcy
kolekcji) są bardzo charakterystyczną ilustracją estetyzującego stosunku do góralszczyzny w okresie międzywojen­
nym.
*
Gdy Stefan Szymański zaczął gromadzić swe zbiory,
kolekcjonerstwo etnograficzne na Podhalu miało już długą
i bogatą tradycję.
Od dawna działało, założone w 1888 г., Muzeum Ta­
trzańskie im. Tytusa Chałubińskiego. Muzeum to przejęło
kolekcję Marii i Bronisława Dembowskich, gromadzoną
w łatach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych X I X w.
Zbiory Dembowskich spełniły w swoim czasie niezwykle
doniosłą rolę: korzystał z nich Władysław Matlakowski,
pisząc swe pomnikowe prace: Zdobienie i sprzęt ludu polskiego
na Podhalu i Budownictwo ludowe na Podhalu; korzystał
z nich Stanisław Witkiewicz, kopiując motywy zdobnicze

I I . 1. „TEA" .Fragment izby czarnej.

I mr
9

�2
I I . 2. Dr Stefan Szymański upozowany na Sabałę. I I . 3, 4.
„TE A " .

do swych projektów w „stylu zakopiańskim"; zwiedzali je
Henryk Sienkiewicz, Ignacy Paderewski, Stefan Żeromski,
Tadeusz Miciński i wielu innych.
Jednocześnie istniała, mniej może znana, kolekcja
obrazów na szkle, własność Adama Krasińskiego, przekazana
potem do Muzeum Tatrzańskiego. Prócz tego działało wielu
zbieraczy mniejszego kalibru: Ksawery Prauss, doktorostwo
Dłuscy, rodzina Pawlikowskich i inni. W pierwszych latach
X X w. wędrował po podtatrzańskich wsiach Bronisław
Piłsudski, który zakupił w terenie wiele eksponatów dla
Muzeum.
W latach poprzedzających projektowany plebiscyt
spisko-orawski (1918—19) Komitet Plebiscytowy zebrał na
spornych terenach większą ilość eksponatów etnograficz­
nych, by przy ich pomocy dokumentować związki Spiszą
i Orawy z Podhalem. Zbiory te, po rozwiązaniu się Komi­
tetu, także znalazły się w Muzeum Tatrzańskim.
Stefan Szymański należy już do innej epoki. Gdy zain­
teresował się Podhalem, właśnie „wybuchła Polska". Styl
zakopiański jako sposób narodowościowej propagandy stracił
rację bytu. Idea „narodowego stylu" nie wytrzymała próby
życia. Zainteresowanie kulturą ludową Podhala przestało
mieć charakter patriotyczny, stało się przeżyciem artystycz­
nym, często bardzo płytkim. Zakopane przestało być pol­
skim Parnasem, stało się modnym wczasowiskiem. „Legen­
dowe postacie zakopiańskie": Chałubiński, Stolarczyk,
Witkiewicz, Sabała — dawno już nie żyli. Skończyła się
epoka wielkiej, zakopiańskiej ideologii narodowej; zaczął
się okres patrzenia na sztukę ludową Podhala przede wszyst­
kim w kategoriach estetycznych.
Okres ten był także płodny dla kultury polskiej. Wydał
Szymanowskiego, Skoczylasa, Kasprowicza, Stryjeńska,
Sunderlanda — by wymienić przedstawicieli możliwie naj różniejszych dziedzin sztuki. Dał także — i jest to dla tego

3

20

�okresu najbardziej chyba charakterystyczne •— niezliczoną
ilość „miłośników góralszczyzny", amatorskich „znawców
folkloru". Jednym z najwybitniejszych przedstawicieli tej
grupy był Stefan Szymański.
Jak wielu ludzi w okresie międzywojennym, pozostawał
on pod urokiem zarówno kultury ludowej, jak i inteligenckiej
legendy Podhala, oba te nurty traktując nierozłącznie.
Zachowała się fotografia przedstawiająca go upozowanego
na Sabałę (il. 2) i , rzecz jakże charakterystyczna, ustawił się
w identycznej pozie, co Sabała... na pomniku.
Szymański lubił porównywać się nie tylko z Sabałą,
lecz także z Chałubińskim. Pani Janina Szymańska, opro­
wadzająca po zbiorach, po dziś dzień opowiada zwiedzają­
cym, że doktor nazywany był „Chałubińskim Polski Nie­
podległej". Któż go tak nazywał? Prawdopodobnie przy­
jaciele i rodzina — słowem ludzie, którzy znali t ę jego
słabostkę i chcieli zrobić mu przyjemność. Bo ileż analogii:
obaj lekarze, reprezentujący nawet tę samą specjalność —
ftyzjatrię, obaj miłośnicy Tatr i znawcy podhalańskiego
folkloru, obaj społecznicy, obaj zapaleni górscy turyści.
Różniła ich „tylko" jedna rzecz: u Chałubińskiego zainte­
resowanie Podhalem było pracą organiczną, u Szymańskiego
zaś — pożytecznym, ale przecież prywatnym hobby. Byli to
ludzie z dwóch różnych epok. Jeden był prekursorem, drugi
epigonem. Za czasów Szymańskiego wszystko już się zmie­
niło: hamernicka buda, której progu nie przestąpiłby żaden
szanujący się gazda, stała się reliktem „bajecznego świata
Tatr", została nobilitowana na Muzeum Kultury Ludowej
Podhala. Ta biedniacka chałupa, zakupiona przez Szy­
mańskiego, otrzymała inteligencką nazwę TEA na cześć
matki kolekcjonera, Teodozji Anny •— ale chyba nieprzy­
padkowo nazwa ta brzmi z angielska. Potok Bystrą obu­
dowano idiotyczną kamienną rynną, a biegnącą nad po­
tokiem starą hawiarską drogę przezwano „Bulwarami Sło­

4

wackiego". Wokół stanęły piękne, albo trochę mniej piękne,
wille.
Doktor Stefan Szymański zmarł w 1942 roku. Zbiory
odziedziczył jego brat Tadeusz, który w roku 1951 ofiarował
kolekcję Muzeum Tatrzańskiemu. W rok później ekspozycję
w T E I , przygotowaną przez Edytę Starek, otwarto dla
turystów.
Zwiedzając zbiory, oglądamy eksponaty nie T Y P OW E dla konkretnego wnętrza (biedniacka, robotnicza
rodzina), lecz N A J P I Ę K N I E J S Z E . Szymańskiego
nie interesowała sztuka ludowa od strony semiotycznej;
nie patrzał na wnętrze izby góralskiej jak na zespół znaków,
symboli określających stopień zamożności, pozycję społecz­
ną, stosunki rodzinne, kulturę duchową i wiele, wiele innych
aspektów życia mieszkańców chaty, czy też ogólniej —
twórców kultury podhalańskiej. W jego pojęciu izba była
zgromadzeniem przedmiotów pięknych albo tylko ciekawych,
świadczących, że „nasz l u d " jest niesłychanie utalentowany,
i że ma piękną, h y m ą przeszłość.
Taki stosunek pozostał do dziś. TEA jest, w przekona­
niu zwiedzających, typową chatą góralską, pozostałą z daw­
nych czasów dla ich przyjemności; mało kto potrafi sobie
jednak uzmysłowić, że kolekcja obrazuje także stosunek
inteligenta z miasta do podhalańskiej kultury ludowej.
Dzieła sztuki mają w kolekcji im. Szymańskich ogromną
przewagę nad eksponatami z zakresu kultury materialnej.
Podobna proporcja daje się zauważyć w zbiorach głównych
Muzeum Tatrzańskiego, gdzie istnieje kolekcja prawie
400 łyżników, gdzie przechowuje się wspaniały zbiór kilkuset
obrazków na szkle, ale gdzie nie ma prawie zupełnie ekspo­
natów z zakresu uprawy roli, ludowego transportu, zbierac­
twa, łowiectwa, obróbki drewna itp. W T E I znajdziemy
wprawdzie drewniane widły, rąbanicę, tryfus czy stępkę,
ale przede wszystkim rzucają się w oczy obrazki na szkle

�izbie znajdować się w żaden sposób nio mogły (ii, 1). Na
ścianach koło pieca flinty i rożki na proch. Po pierwsze —
natychmiast by wybuchło, po drugie — któryż gazda
chwaliłby się posiadaniem broni, gdy od tylu dziosięcioleci
„polowacka" była surowo zakazana? Budzi zdziwienie duża
ilość narzędzi i naczyń pasterskich: obońki, drewniane
siodło, beczułka na bryndzę, formy na oscypki i redykałki —
skąd to przedmioty w chacie hamernika ?
Doktor Szymański nie zadawał sobie tych pytań —
nie interesowała go prawda naukowa, realizował swoją
wizję artystyczną, odtwarzał staro, dobre czasy.
Przechodzimy do białej izby, która jest prywatnym
mieszkaniem i państwowym muzeum jednocześnie (ii. 5).
Wśród gęsto rozłożonych eksponatów mieszka p. Janina
Szymańska, opiekunka zbiorów, zasłużona popularyzatorka
kultury podhalańskiej, która już od dwudziestu kilku lat
niestrudzenie oprowadza wciąż nowych i nowych turystów.
Na świętalnym, intarsjowanym stole •—• telefon. Nad łóżkiem
opiekunki zbiorów — obrazki na szkle i rzeźby z kapliczek,
pod łóżkiem — garnek z mlekiem. Na ścianie obok — kosa
spod Racławic i kajdany na zbójnika, nie używane, w dob­
rym stanie. Przypomina się wierszyk Boya:
Jest tam kijek Kościuszki,
Króla Piasta garnuszki
I fajeczka Kopernika
Z której se pan kustosz pyka,
Jak jest w dobrym humorze.
Suwarowa nahaj ka
I Kolumba dwa jajka,
Kierezyja wenecjańska
I dziewica orlijańska •—
Syćko wisi se społem.

I I . 5. , ,TEA''. Fragment izby białej.

okazy snycerki, stolarki czy ceramiki — jednym słowem
rzeczy zebrane przez kolekcjonera głównie ze względu na
ich wygląd zewnętrzny. Dlatego w chacie jest tak pięknie —
i tak nieprawdziwie. W czarnej izbie oglądana wystawiony
na pokaz paradny strój podhalański, łóżko z wysoką stertą
śnieżnobiałych poduszek pięknie haftowanych, malowaną
skrzynię — czyli eksponaty, które w tradycyjnej czarnej

Teraz, w 1975 г., można się uśmiechać, zwiedzając
zbiory im. Szymańskich, Oddział Muzeum Tatrzańskiego,
Zakopane, Bulwary Słowackiego 39; ale powtórzmy jeszcze
raz:
— kolekcja ma dziś ogromną wartość etnograficzną,
a wobec nie najlepszej ekspozycji w Muzeum Tatrzańskim
i ponad dwudziestoletniej impotencji instytucji organizu­
jących skansen podhalański, TEA jest w praktyce jedyną
placówką popularyzującą tradycyjną plastykę góralską
w sposób tek niesłychanie sugestywny.

Fot.: K. Gorazdowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10265" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10243">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ed4468a4940a9c60256f2eac5ef91a1e.pdf</src>
        <authentication>dfa96b99daaa69cd569e8aff6d489b16</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122061">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4443</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122062">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122063">
                <text>kolekcjonerstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122064">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122065">
                <text>Pochwała zbieractwa / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122066">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.3-8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122067">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122068">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122069">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122070">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122071">
                <text>Aleksander Jackowski

0.4
POCHWAŁA

Hobbystów jest wszędzie coraz więcej, za granicą
i u nas. Zrzeszają się w klubach i stowarzyszeniach, spo­
tykają na aukcjach i pchlich targach, wydają dziesiątki
pism — dla wędkarzy, filumenistów, modelarzy, hodowców
kanarków... Poczty wszystkich państw emitują wciąż nowe
serie znaczków, z różnej okazji, kolorowe, atrakcyjne,
często tak duże, że trudno je nalepić na kopertę, ale nie
chodzi przecież o wygodę wysyłającego list, lecz o wielki
rynek filatelistyczny. Znaczki te — jak giełdowe akcje —
mają swoje kursy, notowania. Czym rzadsze, t y m są droższe
i bardziej poszukiwane. Podobnie dzieje się z innymi przed­
miotami zbieractwa, a kolekcjonuje się rzeczy najróżniejsze:
hotelowe nalepki, stare żelazka, podpisy idoli, o których
za lat kilka wszyscy zapomną. Kolekcjonuje się także medale,
plakaty, obrazy, wyroby sztuki ludowej.
Hobbyzm jest w swej obecnej, masowej postaci pro­
duktem współczesnej cywilizacji, aktywnym wyrazem
różnych zainteresowań, uczestnictwa w kulturze. Kompen­
suje rozliczne potrzeby człowieka — aktywności, gromadze­
nia, wyżywania się, wyróżniania. Zbierając, angażując się
w jakimś kierunku — ludzie przeciwdziałają stanowi alie­
nacji, zagubienia, wypełniają pusty czas, stwarzają sobie
cele w życiu, czasem tylko dodatkowe, czasem wręcz jedyne.
Hobbyzm wprowadza inną hierarchię wartości, pozwalając
jednostce osiągnąć satysfakcję wyróżnienia się w grupie
społecznej, a zarazem wzmagając poczucie więzi z t ą grupą.
Oczywiście — zbieractwo popierają, z czysto merkantylnych
powodów, różne instytucje, zbieractwem można sterować —
jak modą, to wszystko prawda, ale warunkiem koniecznym
zbieractwa poważnego i nie chwilowego jest istnienie
wśród ludzi odpowiednich dyspozycji i potrzeb.
Zbierają ludzie w różnym wieku i z różnych kręgów
społecznych. Młodzież i ludzie dojrzali, robotnicy i inteligenci.
Niektóre zainteresowania mają charakter powszechny, jak
np. filatelistyka, inne są popularne w określonych środo­
wiskach czy grupach wieku. Wśród górników na Śląsku
dominuje hodowla gołębi i kanarków, emeryci chętnie hodują
różne odmiany róż, kaktusów, młodzież zbiera znaczki
pamiątkowe, turystyczne. Podjęcie świadomej decyzji zbie­
rania określonych przedmiotów zależy jednak nie tylko od
zainteresowań, ale i od możliwości materialnych, finansowych
i lokalowych. Zrozumiałe więc, że w naszych warunkach,
zwłaszcza w dużych miastach, rzadko powstają wielkie
księgozbiory, kolekcje rzeźb, obrazów, antyków. Częściej
natomiast spotyka się zbiory plakatów, monet, druków
(np. okupacyjnych), przedmiotów sztuki ludowej, jarmar­
cznej a nawet kiczu.
Kolekcjonerstwo wynika z różnych motywów i zaspo­
kaja różne „piętra" potrzeb duchowych człowieka. Naj­
prymitywniejszą formą jest zbieranie dla samego zbierania.
Znałem człowieka, który gromadził roczniki gazet wraz
z książkami, które dodawano przed wojną, jako premię,
prenumeratorom. Nie czytał ich, a gdy bomba padła na dom,
ratował z gruzów właśnie te zakurzone stosy gazet i książek.
Zbieranie dla samego zbierania może stać się nałogiem,

ZBIERACTWA

manią a nawet czynnością ograniczającą horyzonty myślowe'
inteligencję, wrażliwość. Niemniej nawet takie hobby może
pełnić funkcje pozytywne, stwarzając konkretny cel, anga­
żując czas, myśli i uczucia człowieka.
Poważne kolekcjonerstwo przekracza ramy samego
„hobby", wiedzie do umiłow&amp;nia wybranej dziedziny zain­
teresowań, do pogłębienia wiedzy o przedmiocie. Zbieractwo
bywa dla wielu swoistą szkołą, a nawet uniwersytetem.
Niemiecki korespondent — poprzez swe zainteresowania
zbieracze — stał się naprawdę doskonałym znawcą polskiej
sztuki nieprofesjonalnej, węgierski eksporter win — eksper­
tem w dziedzinie karpackiego malarstwa na szkle, polski
dyplomata: Antoni Wawrzyniak — znawcą sztuki indo­
nezyjskiej. Zbieractwo, którego początkiem było przypad­
kowe nawet zainteresowanie czy oczarowanie, wiodło do
coraz większej dyscypliny naukowej, do konsekwencji
w kształtowaniu profilu zbiorów.
O ile jednak w zbiorach tego rodzaju wyraźnie dostrzec
można, zwłaszcza na początku, pewną przypadkowość, brak
wyraźnej koncepcji w pozyskiwaniu eksponatów, to zbiory
specjalistów, towarzyszące ich określonym zainteresowaniom,
są zazwyczaj świadectwem ich wiedzy i mają wysoką wartość
naukową. Wymienię t u przykładowo niewielki, ale jakże
istotny zbiór ceramiki prof, dr Romana Reinfussa, zbiór
ceramiki dr Aleksandra Rybickiego czy ciekawy zestaw
obrazów, zebranych w toku pracy klinicznej w Stroniu
Śląskim przez psychiatrę, doktora Andrzeja Janickiego.
Zjawiska tego rodzaju są czymś jakościowo innym
niż masowy ruch hobbystów. Różnica polega na tym,
że u źródeł masowego ruchu leży chęć zbierania, kompleto­
wania, posiadania — często czegokolwiek, chęć uczestnicze­
nia w całej ceremonii należenia do klubu, dokonywania
wymian, targów, pozyskiwania upragnionych obiektów,
podczas gdy kolekcje poważne, przemyślane — są rezultatem
zainteresowań konkretną dziedziną, a nierzadko towarzyszy
temu świadomość ich roli kulturowej, społecznej.
Zbieractwo sztuki ludowej, a szerzej biorąc — przed­
miotów kultury ludowej i sztuki niezawodowej ma rozmaite
źródła, co dobrze chyba pokazuje cykl zamieszczonych
w t y m numerze artykułów.
Zbieranie różnorodnych przedmiotów kultury ludowej
wiąże się przeważnie z emocjonalnym stosunkiem do daw­
nych tradycji, do wartości, które chce się uchronić przed
zapomnieniem. I na t y m właśnie polega różnica — nikt
bowiem nie zbiera w t y m celu znaczków czy kart do gry,
czy wizytówek. Nie przypadkiem wiele, jeśli nie większość
tych kolekcji, stało się zaczątkiem regionalnych muzeów
lub uzupełniło zbiory już istniejących. Zadaniem nad­
rzędnym przy tworzeniu takich kolekcji była więc świado­
mość ich społecznej użyteczności, tego że utrwalają dorobek
regionu, ludu. Ten motyw przesądził o powstaniu bochnieńskich zbiorów Stanisława Fischera, kilkutysięcznej kolekcji
pp. Chrząstowskich z Podegrodzia, prywatnego muzeum
dr Balickiego z Łańcuta czy pp. Szymańskich w Zakopanem.
3

�Również umiłowanie sztuki ludowej, wartości ideowych
i estetycznych, które w tej sztuce dostrzegano, prowadziło
i prowadzi do tworzenia zbiorów. Szczególnie silnie uwidocz­
niło się to na Podhalu, oczywiście za sprawą Witkiewicza
i mody na góralszczyznę. Zbierał sam Witkiewicz i Maria
Dembowska, a nieco później Stanisław Barabasz, kopiując
motywy i formy zdobnictwa, dekoracji malarskich. Mniejsze
czy większe kolekcje rzeźb i obrazów na szkle z terenu
całej Polski gromadzili artyści plastycy, jak chociażby
Władysław Skoczylas czy Zbigniew Pronaszko, a w ślad
za nimi miłośnicy sztuki.
Moda na sztukę ludową w naszym trzydziestoleciu
przyczyniła się do tego, że nie tylko u znakomitych współ­
czesnych plastyków znaleźć można w domu cenne rzeźby
czy obrazy, ale i wśród studentów, architektów, przedsta­
wicieli wolnych zawodów. Prawda — dawniej zbierano
w terenie, po wsiach, obecnie coraz częściej kupuje się
w Cepelii, na kiermaszach regionalnych. Współczesną sztukę
ludową i jarmarczną zbiera się, ponieważ jest ładna, dekora­
cyjna, ożywia mieszkanie, jest zabawna, „draczna". Waż­
ne — jest tania. To nawet bardzo ważne. Można przyjąć,
że wielu ludzi, mogąc swobodnie decydować się na „styl"
swojego mieszkania, wolałoby antyki czy naprawdę piękne
meble nowoczesne, takie jakie widuje się na ilustracjach
zagranicznych czasopism. Ale sztuka ludowa jest tania:
kilka ptaszków, mata, rzeźba, garnek, tkanina, sztuczne
kwiaty — i już pokój ma charakter — jest barwny, przy­
tulny. Przedmioty ludowe daje się przy tym łączyć z meblem
cepeliowskim, ale i z meblościankami, a nawet wkomponowa­
nym we wnętrze antykiem. Taniość odgrywa tu dużą rolę
i mimo wszystkich narzutów i wyśrubowanych cen — posłu­
żenie się przedmiotami rzemiosła i sztuki ludowej (czy
cepeliowskiej) wciąż jest nieporównanie tańsze od wszelkiego
innego sposobu urządzenia stylowego wnętrza. Jest to
różnica rzędu co najmniej kilkudziesięciu tysięcy złotych.
Skoro zaś coś jest ładne i niezbyt drogie, chętnie dokupuje
się przy kolejnej okazji jeszcze jeden garnek, jeszcze jeden
„Włocławek", jeszcze jedną rzeźbę. Powoli gromadzi się ich
coraz więcej i rośnie pokusa, aby mieć jeszcze więcej.
Zwłaszcza że jest to wciąż u nas kolekcjonerstwo na miarę
zwykłego człowieka.
Zbieranie sztuki współczesnej daje ponadto poczucie
„uczestnictwa w kulturze", zmusza do samodzielnego wy­
boru, do określania swego stanowiska, sądów estetycznych.
Wprowadza element rywalizacji z muzeami, chęć pozyskania
prac tych twórców, których się szczególnie ceni. Wiąże się
z tym satysfakcja, jaką daje kontakt z artystą. Wielu
zbieraczy, jeśli nie większość, stara się kupić bezpośrednio
od ludowego twórcy. Gdy mogą — jadą do wiejskich rzeźbia­
rzy, nawiązują z nimi serdeczne stosunki, czasem — wyko­
rzystują ich, czasem naprawdę pomagają.
0

Ale kontakt z twórcą daje coś więcej niż możliwoś
tańszego kupna czy większego wyboru; zbieracz angażuje
się emocjonalnie, śledzi losy i twórczość zaprzyjaźnionego
artysty, staje się doradcą, mecenasem, przyjacielem. Tak
Emil Zegadłowicz pomagał Jędrzejowi Wawrze, gromadząc
w Gorzeniu bogaty zbiór jego prac. Co więcej, zamawiał
konkretne tematy, a nawet zachęcił Wawrę do robienia
„piecątek", co było herezją z punktu widzenia etnografa •—
purysty, ale niezwykle ciekawe dla badania procesu twór­
czego, relacji między tradycją a inwencją, nie mówiąc już
o tym, że dzięki Zegadłowiczowi sztuka nasza zyskała
kilkanaście znakomitych drzeworytów (wydanych następnie
w tece przez pisarza).
Leonem Kudła opiekował się Karol Tchorek, wprowadził
nawet go do Związku Polskich Artystów Plastyków. Zgro­
madził też dużą i nader pełną kolekcję dzieł kozienickiego
rzeźbiarza, z której część znajduje się już w zbiorach Pań­
stwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie.
4

Nikifora „odkrył" i kupował artysta-plastyk Seweryn
Turyn, później malarz Jerzy Wolff, autor pierwszego studium
0 krynickim Matejce, a po wojnie Andrzej Banach, który
wraz z żoną dużo pomógł Nikiforowi, gromadząc przy t y m
ogromną i wszechstronną kolekcję jego dzieł. Wydali oni
dwie książki o Nikiforze, a prace jego pokazali na licznych
wystawach w kraju i za granicą.
Oczywiścio można t u wtrącić uwagę, że zbieranie nie
zawsze jest filantropią, że kolekcja Tchorka czy Banacha
w ciągu lat nabrała wartości, ale nie zmienia to faktu,
że w Polsce (w odróżnieniu od Zachodu) motyw zysku
pojawia się sporadycznie i to raczej w fazie późniejszej,
gdy okazuje się, że tanio zdobyte dzieła warte są niewspół­
miernie dużo. Na ogół dominuje zainteresowanie sztuką
1 osobą twórcy.
Zainteresowanie to bywa jednym z powodów powstawa­
nia zbiorów. Zimmerer wręcz mówi, że go nie interesuje
„sztuka", alo dzieło jako wyraz osobowości, psychiki.
Śledzi on rolę, jaką odgrywa twórczość w życiu ludzi.
Dr Janicki gromadzi rysunki, rzeźby, obrazy, tkaniny —
nie tylko dla ich wartości estetycznych, ale przede wszystkim
ekspresywnych, emocjonalnych, widząc w nich wyraz osobo­
wości człowieka. Twórca — zaciekawienie jego osobą, sta­
nowi też ważny motyw w tworzeniu kolekcji pp. Erberów
z Kielc, Jana Sznajdra z Konina czy Ferdynanda Kijak-Solowskiego z Krakowa.
Nieco inną motywację, choć również nie „artystyczną"
przedstawia Wojciech Siemion. Rzeźby, obrazy — są dla
niego rodzajem „pamiątek", wiążą się ze wspomnieniami
kontaktów z plastykami zarówno zawodowymi, jak i ludo­
wymi, naiwnymi.
Szczególną, graniczną postacią kolekcjonerstwa i pasji
naukowej, i artystycznej — jest gromadzenie nie samych
obiektów, a sporządzonych przez siebie ich wizerunków.
Jeszcze w początkach naszego stulecia fotografowała ludowe
budownictwo Bronisława Kondratowiczowa, a Stanisław Ba­
rabasz rysował i kalkował to, co najciokawsze było na
Podhalu. Władysław Skoczylas utrwalił w szkicowniku
wszystkie kapliczki podhalańskie. A w czasach nam współ­
czesnych kapitalną kolekcję „strachów" sfotografował
Jan Kurkiewicz. Lata całe chodził z aparatem po beskidz­
kich polach, wyszukując wciąż nowe obiekty. Rysunki
„remontowe" na szybach dokumentował i zbierał fotografik
toruński Jan Krippendorf, obrzędy, ceremonie sekt i róż­
nych wyznań utrwalił w pełnych ekspresji zdjęciach Adam
Bujak.
Niekiedy przedmioty o charakterze ludowym zbierane
są w ramach zainteresowań obejmujących określoną tema­
tykę, np. obrzędową, myśliwską, regionalną czy historyczną.
Wszystko, co dotyczy historii nowotarskiego powiatu,
zwłaszcza z okresu ostatniego pięćdziesięciolecia, gromadzi
w Nowym Targu pracownik PTTK Antoni Pajerski. Z terenu
Rzeszowszczyzny duży i bardzo różnorodny zbiór ma
doc. dr Franciszek Kotula. Krakowski plastyk Zbylut
Grzywacz zbiera z kolei tematykę „końską". Rzeźby, obrazy
i grafiki, ozdoby, pamiątki, a także ludowe zabawki czy
wycinanki z motywem konia.
Właśnie ta rozpiętość punktów widzenia i wyboru
przedmiotów zainteresowań decyduje o tym, że kolekcjo­
nerstwo jest ciekawe, a czasem i cenne, że niejednokrotnie
właśnie ono ratuje dla kultury pewne zjawiska, które
inaczej skazane byłyby na zagładę.
Przecież gdyby nie wspomniany t u Jan Kurkiewicz,
o strachach wiedzielibyśmy bardzo niewiele. Żadne muzeum
nie pomyślało nawet o dokumentowaniu ich, bo też nie
mieściły się w tradycyjnym repertuarze etnograficznych
muzeów i nie umiano spojrzeć na nie jak na obiekty intere­
sujące od strony artystycznej. Nie przypadkiem strachami
zainteresował się mniej więcej w tym samym okresie,

�w końcu lat pięćdziesiątych — Tadeusz Kantor, który za­
mierzał nawet wraz z Haliną Ptaszkowską zrobić wystawę
„strachów", redaktor Irena Groszowa z „Gromady", na
której apel nadesłano nawet sporo „strachów" z terenu,
rzeźbiarz — Jerzy Jarnuszkiewicz, który namawiał redakcję
„Polskiej Sztuki Ludowej" do podjęcia tego tematu.
Alo tylko Kurkiewicz doprowadził zamysł do końca. Warto
przypomnieć, że był on artystą grafikiem.
Jest symptomatyczne, że na zjawisko to zwrócili uwagę
przede wszystkim plastycy i to ci, o których najchętniej
mówi się „nowocześni". Trudno t u więc mieć pretensję
do muzeów, zwłaszcza że sam charakter tych z natury
rzeczy szacownych instytucji skłania do myślenia konser­
watywnego, tradycyjnego. Muzea dokumentują bowiem
przeważnie przeszłość, a z tego, co się dzieje współcześnie,
wybierają wartości już uznane, ucukrowane, nie budzące
sporów. Muzea działają metodycznie i fachowo, w myśl
z góry ustalonych założeń. Obce im są wszelkie szaleństwa,
ryzyko wydawania na wątpliwe zakupy społecznych pie­
niędzy, których nigdy nie za wiele. Muzea mają komisje,
a wiadomo, że system komisyjny prawie zawsze powoduje
obcinanie wszelkich skrajności. Zespół wieloosobowy,
w którym na dodatek wielu członków stara się myśleć tak —
jak ich zdaniem powinien myśleć przedstawiciel instytucji,
którą reprezentują — często wybiera te wartości, które
są już znane, sprawdzono. Dodajmy do tego konserwatyzm
niektórych wybitnych specjalistów starszego pokolenia,
którzy autorytetem swym również oddziaływali hamująco
na politykę zakupów, dodajmy opieszałość w decyzjach
o zakupie, w wypłatach, konieczność uzyskania różnych
akceptacji — aby jasne się stało, dlaczego muzea, z powodów
obiektywnych, a w każdym razie psychologicznie zrozu­
miałych, nie są forpocztą nowego.
7

Mówię t u oczywiście o muzeach etnograficznych, ra­
dykalne zmiany zachodzą bowiem w muzeach sztuki współ­
czesnej, które — wręcz programowo — zaczęły uczestniczyć
w procesie kształtowania współczesnej twórczości.
Otóż u nas muzea etnograficzne przy wielkich zasłu­
gach, których nikt nie neguje, nie zauważyły: ekranów
ulicznych fotografów, malowideł strzelnic, lunaparków,
karuzel, „sztuki" jarmarcznej, zaliczanej od razu do „kiczu",
nie zauważyły okresów przejściowych pomiędzy strojem
„tradycyjnym" a miejskim, lokalnych i czasem efemerycz­
nych mód i tylko niekiedy rejestrowały fakty nowej obrzę­
dowości (Bytom, Poznań). Oczywiście zarzut ton równie
dobrze można odnieść i do instytucji zajmujących się bada­
niami terenowymi, nie chodzi t u jednak o rozwijanie tej
tematyki, lecz o pokazanie dlaczego nawet w kraju o tak
silnej sieci muzeów jak u nas, wciąż istnieje sens prywatnego
zbieractwa jako czynnika uzupełniającego.
7

Zbieracz działa natomiast na innych prawach. Sam
sobio jest panem, nikomu nie musi się tłumaczyć, co i dla­
czego zbiera. Ma prawo do ryzyka, do szaleństwa, które —
czasem — może okazać się błogosławione, gdy się okaże,
że w tym swoim pozornym szaleństwie zdołał dojrzeć to,
co muzea spostrzegły już po fakcie, albo czego w ogóle
nio dojrzały.
Społecznie sytuacja jest t u z punktu widzenia Państwa
bardzo wygodna. Kolekcjonerzy ratują na własny koszt
ślady przeszłości i współczesności, a wiadomo, iż prędzej
czy później większość tych zbiorów przejdzie do muzeów
(w formie dotacji czy zakupów).

7

Chciałbym być dobrze zrozumiany. Nie atakuję po­
szczególnych muzeów, oceniam tylko sytuację obiektywnie
istniejącą. Czy można ją naprawić ? Częściowo tak, i w ostat­
nich latach widać w yraźną zmianę na lepsze — ale częściowo
nie, ponieważ w naszych warunkach finansowych muzea
nie mogą być śmietnikiem* rzeczy byle jakich, ich prawo
7

do ryzyka musi być społecznie kontrolowane, a przepisy,
nawet skądinąd uzasadnione, hamują inicjatywę ludzi.
A sami ludzie ? Oni przecież decydują w końcu o wszyst­
kim. W muzeach są pracownicy, często po prostu urzędujący
„od—do", wielu trafiło tam po studiach raczej przypadkowo
czy z rozsądku, a nie z przemożnej pasji. Muzealnictwo,
które kiedyś, w początkach swych było zamiłowaniem,
stało się zawodem, jak każdy inny. Ale kolekcjonerstwo
zawsze jest zamiłowaniem. Nie daje profitu, jest bezintere­
sowne. Prawda, zbieracz staje się czasem niewolnikiem swej
kolekcji — ale nigdy urzędnikiem. Gdyby nie miał pasji
do tego co robi, nie zbierałby. To chyba oczywiste.
Śpieszę t u dodać, że znam i w muzeach cudownych
ludzi, których nazwisk nie wymienię, raz — że znam przecież
nie wsz5 stkich, dwa — że nie chcę utrudniać im życia.
Ludzi autentycznie zaangażowanych, dbających o swe
muzeum, o zakupy, nie patrzących na zegarek, mających
czas na zajmowanie się konkretnymi twórcami, na prawdzi­
wą nad nimi opiekę. Współpracowało więc z Józefem Piłatem
Muzeum Świętokrzyskie, kupowało jego rzeźby, wożono go
do sanatorium, leczono... W Nowym Sączu opiekowano się
Marią W nęk, w Sieradzu — Edwardem Korpą czy Fran­
ciszką Grala, we Włocławku — Stanisławem Zagajewskim
i malarkami fajansu, w Zakopanem — Sutorem i malarzami
na szkle, w Łęczycy zaś muzeum od początku patronuje
rozwojowi tego ośrodka ludowej rzeźby. Nie muszę dodawać,
że dzięki temu patronujące muzea mają naprawdę reprezen­
tacyjny wybór prac swych podopiecznych.
7

r

Czasem opiekę sprawują inne placówki — Dział Plastyki
Wojewódzkiego Domu Kultury we Wrocławiu dba o spra­
wy bytowe i właściwą „politykę" zakupów rzeźb przez
muzea, opiekując się zwłaszcza Bolesławem Musiałem,
Janem Zworskim i Józefem Lurką. Z twórcami ludowymi
współpracuje P D K w Myślenicach, w Węgorzewie.
Nie zmienia to jednak faktu, że i t u prywatny kole­
kcjoner wnieść może swój pozytywny wkład. Niektórzy
zbieracze mają ścisłe i serdeczne kontakty z jednym czy
kilkoma twórcami, zbierają nie tylko ich dzieła, ale i listy,
zapiski ze spotkań, pomagają, radzą. W rezultacie nie tylko
legitymują się zbiorami, ale i wiedzą o ludziach. Wykorzystu­
ją tę wiedzę w pracy naukowej czy publicystycznej, lite­
rackiej.
Zbieractwo jest więc nie tylko prywatnym zaintereso­
waniem czy nawet nałogiem, ale i czynnikiem liczącym się
w kulturze, wartym uwagi i pomocy zwłaszcza ze strony
muzeów, dla których kolekcjoner może być sojusznikiem
w ich działaniu. Bzecz tylko w tym, aby nie traktować
zbieraczy jak uprzykrzonych konkurentów czy wrogów.
Przykładów pozytywnych jest sporo, wymienię t u choćby
spotkania z kolekcjonerami oraz pokazywanie ich zbiorów
przez muzea (np. Narodowe i Etnograficzne w Krakowie
oraz Warszawie).
Współpraca taka może iść jednak znacznie dalej, warto
kontaktować się ze zbieraczem-znawcą, zapraszać kolekcjo­
nerów do dyskutowania programów pracy, omawiania
nowych nabytków. Zbieracz, zwłaszcza poważny, to natu­
ralny sojusznik muzeum, a nawet więcej... Nie zapominajmy,
że większość zbiorów muzealnych powstała przecież w opar­
ciu o zbiory prywatne.
Kolekcjoner t y m się bowiem różni od przypadkowego
zbieracza kilku rzeźb czy obrazów, że docenia wartość
swego zbioru, czasem nawet przecenia, stąd tak częste
dążenia do przekształcenia prywatnej kolekcji w muzeum,
w izbę regionalną — gdy nie ma po temu ani realnych
warunków, ani sensu. Kolekcjoner jest do dorobku swego
życia przywiązany. Naturalne jest, że z troską myśli o dal­
szych losach zbioru. Człowiek nawet gdy musi pozbyć się
psa czy kota, stara się, aby trafił w dobre ręce. Cóż dopiero,
5

�gdy chodzi o kolekcję. Zrozumiałe, że zbieracz w pewnym
momencie swego życia zaczyna myśleć o tym, aby eksponaty
nie zostały rozproszone. Większość zbieraczy, których znam,
widzi w przyszłości miejsce dla swych zbiorów właśnie
w muzeum. Ale chcieliby mieć pewność, że ich dar nie
zostanie rozproszony ani zniszczony. Kto wie, czy w szczegól­
nych sytuacjach nie wrócić więc do dawnej praktyki poka­
zywania ofiarowanych kolekcji w całości, bez rozpraszania
ich po różnych działach, skazywania na niepewną wegetację
w nie zawsze najlepiej urządzonych magazynach.
Współpraca muzeów może polegać —- a są przecież już
precedensy — na konserwacji cenniejszych obiektów w ob­
jętej opieką prywatnej kolekcji, w pomocy przy inwenta­
ryzacji, w dokumentacji fotograficznej, w uzyskaniu dla
zbieracza przywilejów lokalowych, w staraniach o przyznanie
specjalnej renty na starość itd. Wiem, że o tych sprawach
myśli się w Ministerstwie Kultury, ale czasem nawet wyższa
instancja nie jest konieczna, a wystarczy dobry klimat,
serdeczność, rzetelność i dobra wola.
Chciałbym t u dodać jeszcze jeden argument przema­
wiający ,,za" kolekcjonerstwem. To nie kolekcjonerzy obra­
bowali z rzeźb przydrożne kapliczki, nie oni ukradli modli­
tewnik Nikifora (zakupiony potem za ciężkie pieniądze
przez Muzeum w Nowym Sączu), pięknego Frasobliwego
z kościoła w Grzegorzewicach itd. Nie twierdzę, że tego
rodzaju wypadki nie mogły mieć miejsca — ale jest to
margines. Kradli raczej ci nie związani blisko z kulturą
ludową, nie rozumiejący jak głęboko ranią ludzi, zabierając
im przedmiot kultu, ślad po ojcach, przeszłości. Kradli
turyści, studenci, plastycy — najlepiej doceniający wartość
zabytku. Ileż rzeźb i ikon wywędrowało za granicę, ile
utonęło w prywatnych mieszkaniach... Tylko cząstka trafia
czasem do salonów Desy, w których zresztą muzea etno­
graficzne na ogół nie kupują (!).
Kupują natomiast zbieracze i uważnie śledzą, co się
pojawia w Desie czy Cepelii. Docierają sobie tylko znanymi
drogami do osób mających interesujący ich obiekt, moles­
tują, targują latami i przeważnie w końcu pozyskują taką
rzeźbę czy obraz. Kolekcjonerzy d r e n u j ą c pokątny rynek
sprawiają, że rozproszone a wybitne dzieła sztuki trafiają
do kolekcji — a już to zwiększa ogromnie szansę ich po­
zyskania k i e d y ś przez muzeum, uwzględnienia w pra­
cach naukowych, przy organizacji wystaw itd.
Nie wszystko jednak odbywa się bezkolizyjnie. Są
sytuacje drażliwe i dwuznaczne, trudne do uniknięcia,
gdy np. pracownik muzeum gromadzi własną, prywatną
kolekcję. Znam kilka takich przykładów i wiem, jak trudno
zachować w opinii innych absolutnie czyste ręce, zwłaszcza
gdy od tego pracownika zależy kwalifikacja prac do za­
kupu. Zresztą wiadomo jak silna jest żyłka kolekcjonerska,
jak trudno nie sięgnąć po okazję, być przez 24 godziny
na dobę pracownikiem muzealnym, nie kupić najładniejszej
figurki dla siebie, gdy się nawet prywatnie pojechało do
wiejskiego rzeźbiarza. Dlatego jestem z zasady przeciwnikiem
takich sytuacji.
Inna rzecz, gdy pracownik muzeum zbiera dla muzeum
i czyni to z pasją kolekcjonera, gdy identyfikuje siebie
z placówką. Trudno nie myśleć z podziwem o zbiorze ościeni
i narzędzi rybackich zgromadzonych przez prof, dr Marię
Znamierowską-Prufferową w toruńskim Muzeum Etnogra­
ficznym, czy o kolekcji ceramiki włocławskiej zebranej
w Muzeum Włocławskim przez mgr Romualdę Hankowską.
Są zbiory muzealne bezosobowe i są takie, których by
nigdy nie było, gdyby nie zainteresowanie i szczególna
troska konkretnego człowieka. Gdybyśmy tak umieli to
doceniać i ludziom związanym przez całe życie z kolekcją
muzealną dawali zasłużoną satysfakcję, zwłaszcza po ich
odejściu na emeryturę czy przejściu do innej placówki.
W placówkach naukowych i uniwersyteckich sposób taki
6

jest — profesor po przejściu na emeryturę zatrzymuje gabi­
net, nadal ma możność współpracy, udziału w Radzie
Naukowej, kształtowaniu planu naukowego placówki itd.
A w muzeach? Następca niezwłocznie zmienia ekspozycję,
trzeba czy nie trzeba, byle szybciej wycisnąć własne piętno
na placówce, a zatrzeć pamięć poprzednika.
Sytuacje drażliwe, wręcz niedopuszczalne, mają miejsce
wówczas, gdy zbieracz izoluje odkrytego przez siebie malarza
czy rzeźbiarza, uzależnia go od siebie i eksploatuje, starając
się nie dopuścić do niego muzeum, czyni histeryczne grymasy
i grozi pozbawieniem swej opieki — gdy rzeźbiarz sprzeda
swe prace do muzeum. Z ostatnich miesięcy znam trzy
takie przykłady. Jeden jest szczególnie przykry. O cieka­
wych obrazach ludowej malarki spod Krakowa dowiedziałem
się zupełnie przypadkiem od lekarza z RFN, interesującego
się sztuką „naiwną". Pan, który go zawiózł do malarki,
prosił usilnie, aby nie pokazywać jej prac i nie ujawniać
nikomu jej adresu. Widziałem też wizytówki, w których
ustosunkowany kolekcjoner łaskawie zezwalał podopiecz­
nemu rzeźbiarzowi na sprzedanie rzeźb... muzeum regional­
nemu. Wysłany za granicę zabrał ze sobą część kolekcji,
z której niektóre obiekty rzeczywiście wystawiał, niektóre
natomiast... znaleziono zupełnie przypadkowo w jednej
z galerii sztuki. W podobny sposób dotarły do galerii fran­
cuskich i amerykańskich akwarele Nikifora.
Są to przykłady negatywne, świadczące tylko o tym,
że ludzie bywają różni, często nie tacy, jak o t y m sami
deklamują.
To, że zbieracze bywają różni, że zjawisko samo ma
pozytywy i negatywy — jest zrozumiałe. Na pewno jednak
łatwiej byłoby unikać stron negatywnych — wzmacniając —
czy w ogóle ustalając kontakty muzeów ze zbieraczami.
Sądzę więc, że warto zainwestować w zbieracza, w jego
kolekcję, aby mieć potem możliwość pierwokupu. Mimo
wszystkich możliwych zastrzeżeń — warto stworzyć bodźce
dla kolekcjonerów, a szczególną i znaczną opieką otaczać
tych, których działalność ma charakter publiczny, ważny
dla naszej kultury.
Na koniec warto powiedzieć kilka zdań o t y m kim są
zbieracze. Czy jest jakiś związek między profilem zbieranych
dzieł a zawodem i środowiskiem społecznym kolekcjonera ?
Otóż jest. Zdecydowanie przeważają, i to jest zrozumiałe,
przedstawiciele inteligencji, zwłaszcza wolnych zawodów.
Ale są też, nieliczne co prawda, przykłady zbieractwa wśród
robotników, chłopów. Są to fakty jednostkowe, niemniej,
a może właśnie dlatego, warto o nich wspomnieć. Przy­
wiązuję do nich wagę, ponieważ widzę je na tle innych
przejawów świadczących o rosnącej randze sztuki wśród
niektórych grup robotników i chłopów. Mam t u na myśli
przede wszystkim wzrost zainteresowania sztuką ludową,
folklorem, tradycją zawodową i regionalną, a także i roz­
wijający się ruch amatorski, zwłaszcza wśród górników
i robotników.
G ó r n i c y . Wiadomo mi tylko o nielicznych przypad­
kach. Ktoś zbiera lampy górnicze, kto inny folklor, inny
minerały, kawałki węgla z odciśniętymi śladami żyjątek,
flory. Największy jest zbiór różnych przedmiotów wiążących
się z życiem i kulturą górniczą — Ryszarda Broi. Założył
on własnym sumptem prywatne muzeum w Polanicy, czynne
też i obecnie, już po śmierci zasłużonego zbieracza.
R o l n i c y . Przykład jeden, ale znamienny, świad­
czący o rosnącej randze sztuki, o prestiżu, który w środowisku
dać może nie tylko dobre gospodarzenie — ale i aspiracje
artystyczne, kulturowe. Józef Brzozowski spod Łowicza
wybudował muzeum, gromadząc tam ludową twórczość
matki i wuja, własne rzeźby i prace córki — absolwentki
liceum plastycznego.
Oba fakty wydają się symptomatyczne, mówią o prze­
mianach w świadomości, o dumie z własnej kultury, którą

�chcą popularyzować, zachować dla potomnych. Górnik —
świadomy wartości kultury swych przodków, zdolny do
licznych wyrzeczeń, by materialne wytwory tej kultury
zebrać i udostępnić innym. Chłop — który dobrze gospoda­
rzy, jest zaradny, a przy tym gotów wraz z rodziną poświęcić
wiele, by odtworzyć obraz przeszłości, ofiarować społeczeń­
stwu to, co jest wkładem jego rodziny. Muzeum własnych
rzeźb, przeznaczone głównie dla turystów i wycieczek szkol­
nych stworzył również drwal — znakomity rzeźbiarz Józef
Lurka z Bystrzycy Górnej, pow. Świdnica. Znamienne jest,
iż twórcy ludowi widząc szacunek i zainteresowanie dla swej
działalności, włączają się samorzutnie w różne akcje patrio­
tyczne i społeczne. Zmarły niedawno Ignacy Kamiński
wybudował w Oraczewie, na własnym gruncie, pomnik na
Tysiąclecie Państwa Polskiego. Maria Lenczewska ofiaro­
wała szkołom paręset obrazów ilustrujących śląskie legendy.
Waldemar Paciuk sam odbudowuje drugi już z kolei pałac,
ratując go przed zniszczeniem i zdobiąc zgodnie z własnymi
nawykami estetycznymi. Sztukę ludową regionu zbiera
i wystawia w swym domu-muzeum korzenioplastyk z Augus­
towa — Stanisław Szostak.
Izby Regionalne, dotowane przez Cepelię, powstały
również dzięki patriotyzmowi lokalnemu wybitnych twórców
ludowych, którzy nie szczędzą czasu i wysiłku, by pokazać
turystom piękno miejscowego folkloru.
Przejdźmy z kolei do omówienia zbieractwa przedsta­
wicieli wolnych zawodów.
L e k a r z e . Nie ma zawodu, który równie silni
łączyłby się w powszechnej świadomości z postawą społecz"
nikowską. Toteż mówi się (niestety coraz rzadziej) o Judy­
mach, wspomina Tytusa Chałubińskiego czy dr Jordana.
Zo środowiska lekarskiego wywodzi się wielu wybitnych
pisarzy, dramaturgów, znawców sztuki, plastyków-amatorów, zbieraczy. Zainteresowania ich idą w różnych kierun­
kach, od historii medycyny, poprzez kolekcjonowanie
militariów, dzieł sztuki, numizmatów, medalierstwa — aż po
zainteresowania ludową twórczością. Zbierają więc — cha­
rakterystyczne, że właśnie poza wielkimi centrami —
dr Hoffmann ze Żnina (rzeźbę ludową), dr Balicki z Łańcuta
(rzeźbę i wszelkie przedmioty ludowej kultury), dr Piotrow­
ski w Wadowicach. Wymieniam t u tylko kilka przykładów.
Dodam, że dr Hoffmann część zbioru już ofiarował muzeum,
a dr Balicki kolekcję swą udostępnia publicznie w ofiaro­
wanym mu w t y m celu budynku dawnej bóżnicy.
6

Zbierają też p r a w n i c y . Liczną i niezłą kolekcję
rzeźb ma dr Bolesław Nawrocki z Warszawy, czasowo
przebywający w Szwajcarii, gdzie zorganizował kilka wystaw
rzeźb ze swych zbiorów, połączonych z odczytami. Toruński
adwokat, Henryk Zawadzki, zgromadził ok. 60 kropielniczek ceramicznych, napisał też kilka prac etnograficznych.
Współczesną rzeźbę zbiera w Rzeszowie adwokat Edmund
Samborowski. Przypuszczam, że zbierających przedstawi­
cieli palestry jest znacznie więcej.
K s i ę ż a . Powołanie — ale i zawód. Sam status
księży ułatwia im żywy kontakt z miejscową ludnością.
Księża malują, kupują książki, zbierają dzieła sztuki. Bywają
księża głęboko zrośnięci z kulturą regionu, rozmiłowani
w sztuce ludowej, zwłaszcza miejscowej. Przypomnę księdza
bVdynanda Macha ya, znawcę kultury orawskiej, księdza
Mieszko z Kurpi czy ks. Świstka, którego wielki zbiór
znajduje się obecnie w Muzeum Etnograficznym w Krakowie.
Nierzadko księża zbierali nie dlatego, że im się sztuka miej­
scowa tak podobała, ale jako świadectwo religijnych uczuć
parafian. Inspirowali zresztą tematykę religijną np. wyci­
nanek kurpiowskich, obrazów czy rzeźb. Najciekawszy
zbiór współcześnie powstały ma ks. Nitka z Paszyna pod
Nowym Sączom. Dzięki niemu Paszyn stał się wyjątkowo
interesującym ośrodkiem ludowej rzeźby, która rozwija się
tam w sposób niespotykany dawniej. Powodem działalności

księdza Nitki nie była oczywiście chęć osiągnięcia efektów
czysto artystycznych, ale przede wszystkim motywacja
społeczna, religijna. Sam zresztą ksiądz jest postacią nie­
przeciętną, wyjątkowo barwną. Pochodzi ze wsi, z nieda­
lekich stron, jest naprawdę zżyty ze swymi podopiecznymi,
rubaszny, by nie rzec „ludowy" — w sposobie bycia, bar­
dziej może z Jana Chryzostoma Paska niż z liturgicznych te­
kstów , toteż nie stąpał w swej karierze duchownej po różach...
7

Niestety, wiele z cennych, a niewielkich kolekcji prze­
pada po przeprowadzce na inne miejsce lub po śmierci
kolekcjonera. Wiem o wielu zbiorach unikalnych, po których
niestety ślad zaginął.
N a u c z y c i e l e . Grupa szczególnie ciekawa. Nauczy­
ciele zbierają sztukę ludową regionu, ale inaczej niż adwokaci,
lekarze czy księża.
Inteligencja w mniejszych ośrodkach kraju ma nadwyżki
czasu wolnego, odczuwa nieraz dotkliwie brak środowiska,
w którym realizowałaby swoje zainteresowania humanistycz­
ne. Zbieranie stwarza dodatkową oś zainteresowań, poczucie
społecznego i nie tylko doraźnego sensu tego działania •—•
podobnie jak studia nad historią regionu.
Ale nauczyciele, przy podobnym stosunku do historii
regionu, do tradycji, kultury artystycznej — są pedagogami.
Nie mają czasu wolnego, pozaszkolnego. Nie szukają dodat­
kowych zainteresowań czy celów życia. Żyją i pracują
w kontakcie z młodzieżą, ucząc i wychowując. Gdy zbierają
ślady przeszłości — czynią to nie tylko po to, by je w ogóle
uchronić, ale by wychowywać na nich młodzież. Nie zbierają
sami dla siebie. Są przede wszystkim inicjatorami, działają
przez młodzież, tworząc szkolne galerie sztuki ludowej.
Nie przychodzi to łatwo, czego dowodzi przejmujący tekst
Jana Plucińskiego, zamieszczony w tym numerze pisma.
Aż dziwne, że władze szkolne nie umiały do dziś stworzyć
właściwych bodźców dla tego rodzaju działalności, która jest
przecież w pierwszym rzędzie wychowaniem obywatelskim,
wychowaniem w atmosferze szacunku dla kultury swych
ojców, dla sztuki, dla kraju.
D z i e n n i k a r z e . Tak jak cechą zbiorów księży
czy nauczycieli jest ich lokalny charakter, tak dziennikarze
zbierają przeważnie prace ludzi, z którymi się zetknęli,
o których pisali. Wiem o licznych takich kolekcjach kom­
pletowanych przez dziennikarzy prasy miejscowej, zwłaszcza
gdy dziennikarz w jakiś sposób patronował miejscowemu
rzeźbiarzowi czy malarzowi. Mają też zbiory dzieł sztuki
ludowej i nieprofesjonalnej •— jeżdżący wiele po kraju —
reportażyści prasy centralnej, tygodników, radia, telewizji.
Spotykają się w swej pracy z ciekawymi twórcami, piszą
0 nich, a otrzymany czy kupiony obraz lub rzeźba stają się
nie tylko przedmiotem artystycznym, ale i śladem kontak­
tów, pamiątką, dokumentem. Ryszard Wójcik rozdział
swej książki Odmieńcy poświęcił Irenie Trzaskowskiej —
ma też jej obrazy. Anna Strońska pisała o Marii Wnęk
1 Antoninie Juszczak — ma też ich prace.
Podobnie, zbiór jako świadectwo kontaktów, obcowania
artysty z artystą, mają jeżdżący często po kraju a k t o r z y .
Wymienię t u dwóch — Wojciecha Siemiona i Ferdynanda
Kijak-Solowskiego. Obaj związani byli od dzieciństwa z kul­
turą ludową, obaj związków tych nigdy nie starali się
zatrzeć. Obaj często jeżdżą po kraju, co sprzyja kontaktom
z wiejskimi twórcami. I znów — pozyskane dzieło jest tu
zarazem i przedmiotem artystycznym i pamiątką spotkania.
Wyraźnie podkreśla to w drukowanym dalej tekście Wojciech
Siemion.
Natomiast p l a s t y c y zbierają przede, wszystkim
to, co ich zafrapowało. Dla nich najważniejsze są: forma,
świeżość widzenia, fantazja, szczerość, naiwność. Po kilka —
kilkanaście rzeźb, malowideł, obrazów (ostatnio również
gipsów jarmarcznych i makatek) ma bardzo wielu artystów7

�П. 1, 2, 3. Leluje, wycinanki Rozalii Polak z Kadzidła, pow. Ostrołęka. Kolekcja sztuki kurpiowskiej Haliny Nowosadowej

plastyków, architektów. Niektórzy mają większe kolekcje,
z reguły dobrze dobrane, ciekawe od strony artystycznej.
Tadeusz Kulisiewicz i Alfons Karny — Nikifory, Karol
Tchorek •— rzeźbę Kudły, Barbara Jonscher — baranki
wielkanocne, Zbigniew Kowalewski, Józef Wilkoń, Emil
Warzecha — rzeźby, kapliczki. Jan Kurkiewicz zbierał
„strachy". Przed laty piękne zbiory malarstwa na szkle
i snycerki huculskiej miał Zbigniew Pronaszko, dużą kolekcję
zgromadzili, eksplorując zwłaszcza obszar Kurpi — Wincen­
t y i Leon Śliwińscy. Obecnie małe prywatne muzeum w oko­
licach Krynicy zakłada Stanisław Fortecki.
Zbieractwu sprzyjają więc, jak widać, pewne okolicz­
ności. Nadwyżka czasu wolnego, zawód ułatwiający po­
zyskiwanie eksponatów, kontakty z twórcami, dobra sy­

tuacja materialna, odpowiednie warunki lokalowe, z reguły
lepsze w małych miastach, gdzie nie obowiązują ograni­
czenia metrażu.
Zbieractwo w naszych warunkach ma szansę rozwoju
i duże pole działania. Zarówno wtedy, gdy jest wyraźnie
zorientowane metodologicznie, jak i wówczas, gdy penetruje
nowe obszary, nie dostrzegane jeszcze czy lekceważone przez
oficjalne placówki. Jest zjawiskiem w naszej kulturze
ważnym i ciekawym, zarówno dla etnografa, socjologa czy
psychologa. Dlatego redakcja „Polskiej Sztuki Ludowej"
zdecydowała się na przygotowanie tego podwójnogo zeszytu
poświęconego kolekcjonerstwu sztuki nieprofesjonalnej,
a zwłaszcza ludowej — a i nadal zamierza poświęcać uwagę
temu zagadnieniu.

Fot.: St. Deptuszewski

Redakcja „Polskiej Sztuki Ludowej" zwraca się do wszystkich kolekcjonerów sztuki ludowej z prośbą o nadesłanie
informacji o posiadanych zbiorach, w miarę możności ze zdjęciami najcenniejszych obiektów zarówno sztuki dawnej, jak
i współczesnej. Chcielibyśmy nadal publikować co pewien czas artykuły i informacje o zbiorach, a jeśli okaże się to celowe,
stworzyć kolekcjonerom możliwość wzajemnego kontaktu i współpracy. Sądzimy, iż najwłaściwszym miejscem dla tego
rodzaju kontaktów będzie Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie, które deklaruje gotowość otoczenia zbie­
raczy swoją opieką i zainteresowane jest żywo w rozwoju kolekcjonerstwa etnograficznego w Polsce.

8

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10266" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10244">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e76377b4ea4a129c9fedf1403d778dde.pdf</src>
        <authentication>c539afb8d5fa7304dc0a9874c2a466d8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122072">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4442</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122073">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122074">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122075">
                <text>Piwocki,Ksawery (1901-1974)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122076">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4131</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122077">
                <text>Wspomnienie. Prof.dr Ksawery Piwocki / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122078">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122079">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122080">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122081">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122082">
                <text>PROF. DR KSAWERY PIWOOKI
CZŁOWIEK PRAWY, HISTORYK SZTUKI O SZEROKICH ZAINTERESOWA­
NIACH, KRYTYK, PEDAGOG, ORGANIZATOR. DŁUGOLETNI DYREKTOR
PAŃSTWOWEGO MUZEUM ETNOGRAFICZNEGO, AUTOR FUNDAMENTAL­
NYCH PRAC O SZTUCE LUDOWEJ, CZŁONEK KOMTTETU REDAKCYJNEGO
„POLSKIEJ
SZTUKI LUDOWEJ",
NIEZASTĄPIONY NASZ
PRZYJACIEL
I DORADCA
ZMARŁ 14 GRUDNIA 1974 ROKU

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10267" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10245">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd9a143a46b2e95609fe6d23dcf0da0c.pdf</src>
        <authentication>09b4eae718825e515b2017ccabe46e2f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122083">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4441</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122084">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122085">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122086">
                <text>Starzyński, Juliusz (1906-1974)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122087">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4130</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122088">
                <text>Wspomnienie.Juliusz Starzyński / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122089">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122090">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122091">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122092">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122093">
                <text>JULIUSZ

STARZYŃSKI

PROFESOR UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
TWÓRCA I DYREKTOR INSTYTUTU SZTUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK
HUMANISTA O ROZLEGŁEJ WIEDZY I ZAINTERESOWANIACH,
HISTORYK SZTUKI, KRYTYK, OPIEKUN MŁODZIEŻY, PRZYJACIEL
ARTYSTÓW, WSPÓŁTWÓRCA SUKCESÓW NASZEJ SZTUKI ZA GRANICĄ
ZMARŁ 11 GRUDNIA 1974 ROKU
TRACIMY W JEGO OSOBIE NIE TYLKO ŻYCZLIWEGO OPIEKUNA, ALE
I NAUKOWCA SZCZEGÓLNIE WRAŻLIWEGO NA ROLĘ INSPIRACJI LUDO­
WYCH W SZTUCE NARODOWEJ.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10268" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10246">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e5687563bb53e6207fd1baf8285d1a3c.pdf</src>
        <authentication>d02ae34d07a85d81c40af982a475dd46</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122094">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4448</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122095">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122096">
                <text>kolekcje etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122097">
                <text>skanseny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122098">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4137</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122099">
                <text>Multi-skansen Eugeniusza Foryckiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122100">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122101">
                <text>A.B.J.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122102">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122103">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122104">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122105">
                <text>MINI-SKANSEN EUGENIUSZA FORYCKIEGO
Forycki: malarz, działacz polityczny i społeczny.
Pasjonat. Z tych, którzy nie umieją spokojnie egzystować,
odcinać od życia kuponów. Znam go dwa lata, w tym czasie
doszedł do perfekcji w malowaniu ikon „jak stare", podjął
żmudną akcję stworzenia społecznym wysiłkiem muzeum
Nikifora w Krynicy, stworzył własny mini-skansen, za­
angażował się w powstanie wiejskiego ośrodka kultury.
Ikony zmyliły nawet wojewódzkiego konserwatora, maluje je
obok „swoich" obrazów powstających z potrzeby malowania.
W tworzenie muzeum sztuki „naiwnej" włożył masę wy­
siłku, i gdyby nie obietnica nowosądeckiego Muzeum szyb­
kiego otwarcia krynickiej filii — zapewne mielibyśmy już
dziś w „Dyrektorówce" czynną ekspozycję... (Ale gdy
„konkurencja" odpadła — Muzeum w Nowym Sączu nie
spieszy się jakoś z realizacją swojej obietnicy). Najważ­
niejszym jednak zamierzeniem Foryckiego jest zakończenie
budowy swojego mini-skensenu w Polanach.
Miejscowość jest piękna, akurat w polowie drogi między
Krynicą a Grybowem. Kupił tam Forycki ćwierć hektara,
postawił starą odremontowaną chałupę, spichlerz, a obecnie
rekonstruuje przywiezioną z okolicy oborę i wiatrak. W dol­
nej części chałupy urządził ze starych sprzętów tradycyjne
wnętrza — czarną izbę, świetlicę, alkierz i sień. W spich­
lerzu ma pracownię malarską, a w oborze zamierza zorga­
nizować ekspozycję dawnej i współczesnej rzeźby z terenu
Karpat. Skąd bierze środki? Maluje, a wszystko co uzyska
ze sprzedaży lokuje w tym swoim skansenie.

if i ' -

52

Chce, aby skansen ten służył nie tylko jemu samemu.
Na górce chałupy urządził obok swojego pokoju drugi —
obszerny, z czteroma łóżkami i oddał go do dyspozycji
Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. Będzie tam w okre­
sie letnim plener dla kilkunastu studentów.
W Polanach chciał z miejscową młodzieżą zorganizować
ośrodek kultury. W zabytkowej chałupie, którą w ten
sposób można by ocalić od zniszczenia. Wykołatał na ten
cel sprzęty, telewizor, magnetofon, biblioteczkę, fundusze,
a nawet obietnicę etatu. Wydawałoby się — znakomicie,
poparcie w Ministerstwie Kultury, u władz sądeckich.
Ale nie u księdza, i o dziwo — nie u władz miejscowych...
Forycki nie traci jednak nadziei, uważa, że rzeczywistą
szansą dla kultury jest tylko aktywizacja środowiska,
społeczne zaangażowanie. On sam ma niewątpliwy dar
animowania ludzi wokół siebie. Obecnie próbuje namówić
władze PTTK, aby urządziły schronisko w starym, drew­
nianym budownictwie. Jeśli mu się uda, znów ocali się
i w rozsądny sposób zagospodaruje zabytek ludowej kultur)-.
Sądzę, że ludzi takich jak Forycki będzie coraz więcoj.
Ludzi, którzy w jakimś momencie swego życia, czy to po
zawale, czy po odejściu od pracy zawodowej, czy w formie
relaksu — wśród tej pracy — zdecydują się pojechać na
wieś, żyć w przyrodzie, wnosić do miejscowego środowiska
swój zapał, wiedzę. Jak ich przyjmie środowisko? Czy
wchłonie, zaakceptuje— czy uzna za ludzi obcych, dziwaków,
filantropów? Czy przyjmie ich inicjatywy za swoje?
A.B.J.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10269" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10247">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a951ea49c19eca50c5eb19e8503321c4.pdf</src>
        <authentication>bd3557efc92d7ea868be9f8fecc07410</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122106">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4447</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122107">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122108">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122109">
                <text>kolekcje etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122110">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4136</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122111">
                <text>Kolekcja Zofii i Stanisława Chrząstowskich oraz jej znaczenie dla wsi Podegrodzie / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1975 t.29 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122112">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1975 t.29 z.1-2 ; s.45-51</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122113">
                <text>Kroh, Magdalena</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122114">
                <text>Maszczak, Maria Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122115">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122116">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122117">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122118">
                <text>П. l ' . Stanisław Cbrząstowski na tle swych zbiorów. 1974 r.

Maria Teresa Maszczak,
Magdalena Kroh

KOLEKCJA ZOFII I STANISŁAWA CHRZĄSTOWSKICH ORAZ JEJ ZNACZENIE DLA WSI
PODEGRODZIE

Podegrodzie, duża wieś w powiecie nowosądeckim,
stanowi centrum regionu Lachów Sądeckich, grupy etno­
graficznej o odrębnej, specyficznej kulturzo i o szerokim,
zmiennym pasie pogranicza, w którym elementy kultury
lachowskiej krzyżują się z elementami kultury grup sąsied­
nich.
W okresie międzywojennym osiedlili się w Podegrodziu
Zofia i Stanisław Chrząstowscy. Zofio przybyła tu z Płocko
w roku 1928 i objęła posadę nauczycielki przedmiotów
humanistycznych oraz robót ręcznych w Szkoło Rolniczej.
Ostatnio kierujo Biblioteką Gminną. Stanisław, rodem
ze Lwowa, zamieszkał w Podegrodziu w roku 1930. * Za­
trudniony był kolejno w Małopolskim Towarzystwie Rol­
niczym, Izbie Rolniczej, w pierwszych latach po w ojnio
w przemyślo cukrowniczym, a od niedawna w Bibłiotcco
Powiatowej w Nowym Sączu. Praca obojga pp. Chrząstowskich polegała na kontaktach z wieloma ludźmi; szybko
więc wrośli w nowe środowisko, uczestnicząc w miejscowych
uroczystościach, obrzędach, zabawach, poznając bogate
tradycjo kulturowe regionu. Sami również stali się inicjato­
rami takich imprez, jak widowiska teatralne, zga^duj-zgadulo,
wieczornico. Pani Zofia jest główną organizatorką ludowego
zespołu pieśni i tańca „Podegrodzie", który powstał w 1937 r.
przy ówczesnej Szkole Rolniczej. Ona takżo prowadziła
przy szkoło pozalekcyjne kursy szycia i haftu, na które
przychodziła nie tylko młodzież szkolna, ale i starsze kobiety.
r

Podejmując się prowadzenia zajęć z zespołem łudzi
wychowanych w duchu odrębnej kultury regionalnej, zdecy­
dowała się nawiązać do miejscowych wzorów. Już przed
I I wojną światową gromadziła wspólnie z mężem strój
podegrodzki. Chrząstowscy wypożyczali stroje członkom
„Podegrodzio" na liczne występy , a w roku 1958 już ze
zbicrów własnych mogli mządzić wystawę w Starym Sączu.
Bo tego czasu inne eksponaty trafiały do nich bardzo rzadko,
na zasadzie jjrzypedkowego podarunku.
Właściwy rozwój kolekcji, poszerzonej o przedmioty
użytkowe, przypada na rok 1961. Uroczyście obchodzonym
wówczas w maju — „Najpiękniejszym Dniom Podegrodzia"
towarzyszyła regionalna wystawa etnograficzna, której
przygotowanie powierzono Chrząstowskiemu. Przy pomocy
kilku osób, m. in. Józefa Łatki i Józefa Bliźniaka, zebrał
on od okolicznych gospodarzy sprzęt domowy, narzędzia
gospodarcze, ceramikę, rzeźby, hafty, strojo i wycinanki,
któro wystawiono w sześciu sadach Szkoły Podstawowej.
Przy tej okazji zeprezentowano również pokazowe wesele
podogrodzkie, sztukę tkania na dawnych krosnach demon­
strował Piotr Szabla, a sposób formowania garnków glinia­
nych — Wojciech Błaszczyk.
Przed rozpoczęciem zajęć szkolnych trzeba było zlikwi­
dować ekspozycję. Wtedy większość przedmiotów zwrócono,
a pozostałe, za zgodą właścicieli zatrzymał Stanisław Chi ząstowski, który zaproponował założenie izby regionalnej
r

45

�Zbiory Z. i S. Chrząstowskich: i l . 2. Wyroby gliniane z Podegrodzia i Starego Sącza; i l . 3. Męskie stroje lachowskio.

�yre wsi. Do czasu uzyskania odpowiedniego pomieszczenia
zbiory przeniesiono do domu Chrząstowskich, i tu, na pod­
daszu, udostępniono je zwiedzającym.
W roku 1967, przy okazji otwarcia „Szlaku Kwitnących
Sadów", urządzono Izbę Regionalną w starej chałupie
Stanisława Migacza — „Pawlaka". Dom trzeba było nie­
stety po niedługim czasie rozebrać — i wyposażenie izby
wróciło znowu do Chrząstowskich. Wielka to szkoda,
bo eksponaty oderwane od wnętrza typowej chałupy podogrodzkiej, straciły swą autentyczną wymowę.
W roku 1969 Chrząstowscy uporządkowali nie używaną
już oborę murowejią z pustaków i urządzili w niej prowi­
zoryczną izbę. Jest to oczywiście kompromis między rekon­
strukcją dawnych wnętrz a ekspozycją muzealną.
Ogromne, ilość przedmiotów pozostała na strychu domu
Chrząstowskich. Wydzielono tam dwa, małe wnętrza i wąski
korytarz, w którym umieszczono część zbiorów, porządkując
je tematycznie. Pomieszczenia te jednak ze względu na
małą powierzchnię mają raczej charakter magazynowy
niż ekspozycyjny. Ponadto wiele eksponatów poupychano
w mieszkaniu, na werandzie, a niektóre, jak np. ule —
na podwórku.
Obecnie ukończono w Podegrodziu budowę domu
kultury, w którym planowano urządzić w kilku salach
ekspozycję etnograficzną. Niestety, administracja nowo
utworzonej gminy zajęła dla swoich potrzeb znaczną część
pomieszczeń i muzeum będzie mieścić się tylko w jednej sali,
do której zostanie przeniesiona jedynie izba regionalna.
Wg relacji pp. Chrząstowskich — zamierzają oni w przy­
szłości przekazać swoje zbiory do Muzeum w Nowym Sączu,
pod warunkiem pozostawienia ich w Podegrodziu.
Kolekcja Chrząstowskich liczy obecnie ok. 1400 ekspo­
natów, pochodzących z ponad 30 wsi, należących w X V I I w.
do parafii podegrodzkiej. Najwięcej eksponatów pochodzi

ze wsi leżących niedaleko od Podegrodzia, czyli z centrum
regionu, ale spora część kolekcji została zebrana na terenach
graniczących z innymi grupami etnograficznymi. Interesu­
jące, żo z samego Podegrodzia pochodzi stosunkowo niewiele
obiektów. Chrząstowski twierdzi, że w okresie tworzenia
kolekcji w Podegrodziu było już mało tradycyjnych sprzętów.
Strój ludowy w kolekcji reprezentują ubiory typowo
lachowskie, natomiast inne eksponaty, zwłaszcza z zakresu
kultury materialnej pochodzą również z terenów pogra­
nicznych. Forma ich zresztą w większości nie różni się
od typowo lachowskich.
Zbiór Chrząstowskich — to przedmioty funkcjonujące
w tradycyjnej kulturze Lachów Sądeckich w końcu X I X
i w pierwszych dziesięcioleciach X X wieku. Starsze są
pojedyncze eksponaty, np. piękny obraz olejny na płótnie
z przedstawieniem Matki Boskiej Saletyńskiej. Współczesne
są natomiast wyroby twórców z Podegrodzia i okolicy,
jak rzeźby w drewnie, niektóro hafty, plecionki i przed­
mioty obrzędowe.
Założeniem kolekcji jest możliwie pełne zaprezento­
wanie kultury Lachów Sądeckich. Założenie to zostało
wypracowane już w trakcie uzupełniania, kolekcji, początko­
wo bowiem — jak już wspomniano — przedmioty były
zbierane dość przypadkowo na jednorazową wystawę.
Zbiór zawiera obiekty ze wszystkich niemal dzie­
dzin: od przedmiotów użytku codziennego, poprzez na­
rzędzia rolnicze, narzędzia i wyroby rzemieślnicze, ubiory,
do przedmiotów obrzędowych i plastyki ludowej. Można tu
znaleźć całe tradycyjne wyposażenie domu mieszkalnego
oraz częściowe — budynków gospodarczych.
W zbiorze znajduje się sporo eksponatów cennych
i interesujących, jak np. oryginalnie zdobione „kratki", czyłi
półki na naczynia, czy ryzowana skrzynia sarkofagowa.
Daloj — kilka starych rzeźb drewnianych, piękna, płasko-

I I . 4. Wnętrze izby regionalnej. I I . 5. Zegar rzeźbiony, Czerniec, pow. N . Sącz.

47

�rzeźbiona, polichromowana Pietá (il. 7), dwa pionowe ule
kłodowe z twarzą ludzką, która na jednym jest wyryta,
na drugim zaś wykonana w formie przytwierdzonej
płaskorzeźby (il. 9).
Z ciekawostek ilustrujących chłopski zmysł wynalaz­
czości wspomnieć trzeba niedawno wykonaną pralkę drew­
nianą, działającą na podobnej zasadzie jak fabryczne,
poruszane energią elektryczną, albo przyrząd do formo­
wania pierogów, równocześnie W5'cinający odpowiedni kształt
i ściskający krawędź.
W zbiorze znajdują się przykłady częstej obecnie
adaptacji i stylizacji we współczesnej wytwórczości wiej­
skiej, np. podłaźniczka ozdobiona rzędem „sercówek" —
wzoru zaczerpniętego ze zdobnictwa spodni, szafa ozdobiona
malowanymi motywami hafciarskimi i in.
Kolekcja bardzo dobrze pokazuje tradycyjną kulturę
Lachów Sądeckich, chociaż ma jeszcze luki. Na pewno
dobrze by było, gdyby udało się ją rozbudować, zgromadzić
w miarę możności pełny zostaw typów narzędzi, sprzętów
itd. Stałaby się wówczas naprawdę unikalnym i cennym
dokumentem przeszłości. Ale nie zależy to tylko od dobrych
chęci twórców tej kolekcji, na przeszkodzie stoi bowiem
zarówno brak pomieszczenia na dalsze zbiory, jak i szybki
zanik w terenie dawnych wytworów kultury materialnej.
Zbiory pp. Chrząstowskich nie ograniczają się do
obiektów „czysto etnograficznych". Są t u także modlitew­
niki, zbiory kazań znalezione w wiejskich chałupach, zbiór
monet, głównie austriackich z przełomu X I X i X X w.,
ceramika z wykopalisk prowadzonych na terenie Pode­
grodzia, pamiątki — odznaczenia i dokumenty biograficzna
miejscowych działaczy społecznych, szkolne prace dzieci,
rogi myśliwskie, plakaty, a także inne ciekawostki.

Większość zebranych przedmiotów zarejestrowana jest
w księdze, zawierającej informacje o ich pochodzeniu,
czasem o ich historii, a także ogólną charakterystykę pozwa­
lającą zidentyfikować poszczególne eksponaty. Szczególnie
cenne są kartoteki twórców ludowych z najbliższych okolic
Podegrodzia, zawierające notki biograficzne z uwzględnie­
niem zakresu zainteresowań i fotografie.
W ramach działalności bibliotekarskiej, a także na
użytek prywatny Chrząstowscy — poczynając od okresu
międzywojennego — prowadzą kronikę wszelkich imprez
organizowanych w Podegrodziu. Gromadzą w niej programy
i wycinki prasowe; wydarzenia ilustrują zdjęciami, do
których dodają krótki komentarz.
W bibliotece prywatnej pp. Chrząstowskich znajduje
się m. in. literatura dotycząca regionu zarówno z zakresu
etnografii, jak historii i archeologii. Są też tam egzemplarze
studenckich prac dyplomowych związanych bezpośrednio
z kolekcją oraz z gospodarką i kulturą regionu.
Z. i St. Chrząstowscy są współautorami książki Fol­
klor Lachów Sądeckich, wydanej przez COK (1974 r.) oraz
kilku krótkich opracowań o tematyce lachowskiej.

*
Stosunek mieszkańców Podegrodzia do kolekcji jest
bardzo różny. W rozmowach z mieszkaiicami wsi wyraźnie
ujawnia się dwoistość postaw. W ich świadomości kolekcja
nie ma charakteru „wspólnego dobra", uznawana jest za
prywatną sprawę pp. Chrząstowskich i to niezależnie od
subiektywnego stosunku poszczególnych informatorów do
problemu zachowania kultury ludowej. Ale postawa ta do­
tyczy wyłącznie sytuacji w obrębie własnej grupy. W wypad­
ku wychodzenia na zewnątrz — poza społeczność wiejską —
kolekcja zaczyna funkcjonować jako „nasza, podegrodzka".

I I . 6. Rzeźby ze zbioru Z. i S. Chrząstowskich.

18

�П. 7. Pieta, płaskorzeźba w drewnie, polichromowana, Podegrodzie. I I . 8. Lalki do szopki, wyk. Leon Potoniec, Olszana.

W przeważającej większości wypowiedzi daje się
zaobserwować w mniejszym lub większym stopniu poczucie
dumy z faktu, że „w Podegrodziu jest muzeum".
Szczegółowiej rozpatrując funkcjonowanie kolekcji
w świadomości mieszkańców Podegrodzia, można wydzielić
kilka grap o różnym podejściu do omawianego problemu.
Specyficzną grupę stanowili ludzie bezpośrednio zaanga­
żowani w tworzenie i rozwój kolekcji, ludzie starsi, dla
których istotna jest sprawa zachowania śladów kultury
z czasów ich młodości. Doceniali oni zarówno potrzebę
zachowania dla przyszłych pokoleń tradycyjnej kultury
ludowej, jak i celowość tworzenia kolekcji. Według relacji
Stanisława Chrząstowskiego wszyscy ci ludzie, sercem
oddani kolekcjonerstwu i osobiście zainteresowani zbiora­
mi — już nie żyją.
Jedynym wyjątkiem jest Józef Buźniak, rzeźbiarz
ludowy. Od chwili, gdy padła myśl urządzenia wystawy
z okazji Tysiąclecia Podegrodzia — Buźniak był zaanga­
żowany w zbieranie eksponatów. Od tego też czasu datuje
się szersza jego działalność rzeźbiarska. Przedtem rzeźbił
jedynie sporadycznie (głównie zabawki, szopkę z lalkami),
od roku 1961 zaś, ulegając namowom Stanisława Chrząstow­
skiego, zaczął systematycznie rzeźbić drewniane figurki,
wzbudzając coraz większe zainteresowanie swymi pracami.
Jego rzeźby znajdują się w muzeach w Nowym Sączu,
Krakowie, Warszawie oraz w zbiorach prywatnych. Naj­
wcześniejsze jednak rzeźby są u p. Chrząstowskiego, do­
kumentując rozwój artystyczny twórcy.
Buźniak jest dumny, że jego dzieła znajdują się w „mu­
zeum podegrodzkim", ma do tej kolekcji stosunek bardzo
osobisty, cieszy się z rozwoju zbiorów, z każdej wzmianki
prasowej, audycji radiowej czy telewizyjnej. Wszystkie swe
prace Buźniak przekazał pp. Chrząstowskim w darze,

podkreśla też, że było to wspomniane w publikacjach.
W wypowiedziach Józefa Buźniaka wyraźnie zaznacza
się patriotyzm lokalny. Jest dla niego np. sprawą oczy­
wistą, że mimo niewątpliwej straty finansowej nie sprzeda
malowanej skrzyni wiannej Muzeum Etnograficznemu
w Krakowie, które chciało ją zakupić, lecz przekaże do
kolekcji Chrząstowskich — „żeby została w Podegrodziu".
Rozpatrując postawy mieszkańców Podegrodzia wobec
kolekcji, należy podkreślić sprawę wielokrotnie zaznaczającą
się w wypowiedziach przedstawicieli starszego i średniego
pokolenia wsi (również u Buźniaka) — mianowicie prze­
noszenie na kolekcję swojego stosunku do pp. Chrzą­
stowskich. Dotyczy to zarówno ocen negatywnych, jak
i pozytywnych. Liczne wypowiedzi świadczyły, że jeśli
ktoś szanuje p. Chrząstowskiego jako człowieka, to równo­
cześnie uznaje jego działalność kolekcjonerską za słuszną
i celową. Zdarzało się, że na pytanie o kolekcję odpowiadano:
„Chrząstowski to dobry chłop". W podobny sposób ne­
gatywna ocena osoby Chrząstowskiego rzutuje na stosunek
do jego kolekcji, a czasami także do samej idei zbierania
zabytków kultury ludowej.
Jak wynika z wypowiedzi przedstawicieli średniego
pokolenia — są oni nastawieni do kolekcji Chrząstowskich
obojętnie, bądź wykazują stosunek ambiwalentny. Nie­
jednokrotnie spotyka się ludzi, którzy z jednej strony —
przyznając się tp tego mniej lub bardziej otwarcie — żałują,
że ofiarowali bądź sprzedali Chrząstowskim stare przedmio­
ty, z których wartości dawniej nie zdawali sobie sprawy.
Z drugiej strony, ci sami ludzie cieszą się, że ich rzeczy
„zostaną na pamiątkę". Dla wielu z nich natomiast nie
stanowi różnicy czy przedmioty te znajdują się w izbie
regionalnej w Podegrodziu, czy też poza wsią, np. w muzeum
49

�nowosądeckim. Czasami zdają sobie sprawę, żo gdyby nie
akcja Chrząstowskich, prawdopodobnie owe przedmioty
dawno uległyby zniszczeniu.
U przedstawicieli młodzieży można w większym stopniu
zaobserwować element dumy z istnienia we wsi „muzeum".
Wpłynął na to niewątpliwie fakt, że w okresie tworzenia
kolekcji zaangażowane były do tego dzieci szkolne, obecne
pokolenie od ok. 16 do ok. 30 lat. Zofia Chrząstowska,
z racji swojego zawodu, zachęcała uczniów, by przynosili
różne stare przedmioty, używane niegdyś w gospodarstwie.
Ludzie przed kilku laty bezpośrednio działający przy powsta­
waniu zbioru — choćby to było inspirowane przez szkołę —
zawsze ściślej są z nim związani. Stąd może i skwapliwość
w podkreślaniu istnienia izby regionalnej w Podegrodziu
oraz swojego udziału w jej tworzeniu, często wyolbrzymio­
nego. Ale również postawy tych młodych ludzi nie można
określić jednoznacznie. Częstokroć — jako pracownicy mu­
zeum nowosądeckiego — zakupując w Podegrodziu ekspo­
naty etnograficzne, spotykamy się u przedstawicieli tej
grupy wieku z lekką drwiną i pobłażaniem dla naszych
poszukiwań „starodawnych" przedmiotów i w ogóle z kpią­
cym stosunkiem do „starych dziadów". Zazwyczaj im
młodszy jest przedstawiciel młodego pokolenia, tym mniej­
sze ma zrozumienie dla tradycji.
Świadomość dzieci szkolnych kształtowana jest przez
szkołę w stopniu co najmniej równym wpływom domowym,
jeśli już nie wspominać o innych czynnikach, również
istotnych w procesie formowania poglądów dziecka. Ucznio­
wie w ramach zajęć szkolnych zwiedzają ekspozycję Chrzą­
stowskich, uczą się szacunku dla tradycji we wszelkich jej
przejawach. Trudno ocenić, czy ma to istotny wpływ na
kształtowanie późniejszych postaw. W każdym razie do

wyjątków należy, by młodzi ludzie jeszcze w szkole lub
po jej ukończeniu samorzutnie, z własnej woli chodzili
oglądać eksponaty zgromadzono u Chrząstowskich. Nie
wykazują również chęci pomocy w poszerzaniu zbiorów.
Zdecydowanie pozytywny, niemal bezkrytyczny stosu­
nek do omawianej kolekcji wykazują ludzie pochodzący
z Podegrodzia, a mieszkający obecnie w dużych miastach.
Uważają oni istnienie izby regionalnej za powód do dumy,
uzasadniają takie stanowisko argumentami używanymi
powszechnie w środkach masowego przekazu, wspominają
o skarbach kultury narodowej i ogromnych wartościach
tradycji ludowej. Ich stosunek do kolekcjonerstwa etno­
graficznego (w każdym zakresie) jest jasno sprecyzowany,
a przy t y m jest on wyraźnie kształtowany przez telewizję,
radio i prasę, a zgodny ze współcześnie występującymi
tendencjami w warstwach inteligenckich.
Kto zwiedza izbę regionalną Zofii i Stanisława Chrzą­
stowskich? Przede wszystkim przyjezdni: kolonio, obozy
wędrowne, liczni turyści indywidualni oraz z natury rzeczy
osoby zainteresowane kulturą Lachów Sądeckich.
Natomiast spośród mieszkańców Podegrodzia, kolekcję
Chrząstowskich ogląda przynajmniej raz — niojako obo­
wiązkowo — każdy uczeń, ale w zasadzie na t y m się kończy
kontakt ze zbiorami. Ludzie starsi — z wyjątkiem bez­
pośrednio zaangażowanych, takich jak Buźniek — naj­
częściej nie chodzą oglądać zbiorów. Na zapytanie, czy
zwiedzali izbę regionalną, zazwyczaj odpowiadają „przecież
ja to wszystko znam", „ja to z młodości pamiętam", „córka
opowiadała, co tam jest, ja sam takio rzeczy robiłem",
„niech młodzi oglądają". Z reguły wystarcza tym ludziom
świadomość istnienia takiego muzeum; świadomość, że
przedmioty z czasów ich młodości zostały docenione. Czasem

I I . 9. Ulo kłodowe.
-Si

50

�П. 10. Ul figuralny, wyk. Stanisław Plata z Naszacowic, oraz narzędzia gospodarcze. I I . 11. Jarzma i uprzęże.
wywołuje to zdziwienie i rozbawienie, częściej — zadowo­
lenie i poczucie dumy.
Równie rzadko odwiedzają wystawę ludzie średniego
pokolenia — a i to najczęściej z namowy pp. Chrząstowskich.
Sytuacja zmienia się diametralnie, gdy przyjeżdżają
do wsi krewni z zagranicy, zazwyczaj ze Stanów Zjedno­
czonych. Emigracja do Ameryki była na Sądecczyźnie
bardzo duża, dotyczy to również Podegrodzia. Często więc
się zdarza, że emigranci, którzy zostali na stałe za oceanem,
przyjeżdżają odwiedzić rodzinny kraj. Jest wtedy regułą,
że prowadzi się ich do Chrząstowskich. Należy to niejako
do „obrzędowości" stworzonej dla takich okazji. Reakcja
emigrantów jest zawsze ta sama — ogromne wzruszenie
na widok starych, niemal już zapomnianych narzędzi pracy,
naczyń, ubiorów itp., używanych w dzieciństwie lub w mło­
dości. Świadkami tego są krewni i znajomi z Podegrodzia,
co niewątpliwie rzutuje na ich stosunek do kolekcji.
Inaczej natomiast reagują Polacy urodzeni i wycho­
wani już na obczyźnie. Zgromadzone sprzęty niewiele
im mówią, nie znają oni ich zastosowania, trudno im sobie
wyobrazić posługiwanie się nimi na co dzień, nie wspomi­
nając już w ogóle o wyglądzie i atmosferze wsi z dawnych lat.
Niestety, ekspozycja w domu Chrząstowskich nie jest
w stanie w ten sposób oddziaływać, zresztą nie spełni chyba
również tego zadania najstaranniejsza choćby i najbardziej
poglądowo opracowana ekspozycja muzealna. Jedyną moż­
liwością jest pokazanie tradycyjnej kultury ludowej w skan­
senie. Przybysz z Zachodu reaguje natomiast na piękne
stroje podegrodzkie, na świątki, zdobione sprzęty itp.
Znaczenie kolekcji Zofii i Stanisława Chrząstowskich
można ująć w trzech aspektach:
•— znaczenie naukowe — jest to najlepsza z istnieją­
cych (największa i najbardziej wszechstronna) kolekcja,

dokumentująca kulturę ludową Lachów Sądeckich; niektóre
eksponaty mają dużą wartość etnograficzną i mogą stanowić
podstawę opracowań naukowych;
— rola popularyzacji tradycyjnej kultury Lachów
Sądeckich przez udostępnianie kolekcji licznym turystom,
prezentowanie jej w radiu, prasie, telewizji oraz przez
organizowanie wystaw na miejscu i wypożyczanie ekspo­
natów na wystawy zagraniczne;
— rola kolekcji we wsi.
Omawiana kolekcja, to największy prywatny zbiór
etnograficzny na terenie Sądecczyzny. Stąd też p. Chrząstowski stał się w opinii działaczy kulturalnych w Nowym
Sączu autorytetem w dziedzinie kultury ludowej Lachów
Sądeckich (bardzo często niesłusznie utożsamianej z kulturą
całej Sądecczyzny), stał się swego rodzaju specjalistą.
Natomiast rola kolekcji na terenie samego Podegrodzia
ma zupełnie inny charakter. Najistotniejsze jej działanie,
to wzbudzanie i utrwalanie poczucia wartości przedmiotów
funkcjonujących w tradycyjnej kulturze ludowej, a często
uważanych obecnie przez Podegrodzian za niepotrzebne.
Nie można też pomijać drugiej funkcji kolekcji — umacniania
wśród mieszkańców wsi więzi nieformalnej, opartej na
poczuciu dumy z istnienia w Podegrodziu muzeum.
Nie spełnia natomiast kolekcja Chrząstowskich roli
czynnika aktywizującego środowisko. Funkcjonowanie jej
w świadomości mieszkańców Podegrodzia w dwóch niejako
płaszczyznach — w obrębie własnej grupy i na zewnątrz —•
to problem 'najistotniejszy przy rozpatrywaniu znaczenia
zbioru dla wsi. Jakie są przyczyny tego stanu rzeczy?
Może zaważyło na tym pochodzenie Kolekcjonerów spoza śro­
dowiska wiejskiego, czy może inne względy ? Trudno odpowie­
dzieć na te pytania bez szczegółowych badań socjologicznych.

Fot.: M.T. Maszczak

51

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10270" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10248">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0f1717d6e2d8fb6f45e4aff672ed4afb.pdf</src>
        <authentication>a54d09c503c8c728756ab93884ea1d2d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122119">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4360</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122120">
                <text>1978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122121">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4058</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122122">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1978 t.32 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122123">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1978 t.32 z.3-4; s.245-246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122124">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122125">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122126">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122127">
                <text>S

U

M

M

A

R

I

E

S

•

Р

Е

З

Ю

М

Е

SUMMARY OF A R T I C L E S

Ludwik
LOGICAL

S t o m m a — M A G I C TODAY. METHODO­
REFLECTIONS.

The w o r k is devoted to the history of research i n t o
phenomena of so called spiritual culture and focuses
particularly on that area w h i c h positivist ethnology has
christened as magic. The immediate years f o l l o w i n g the
1st w o r l d w a r have to be considered as being a t u r n i n g
point i n research into this subject. I t was at t h a t t i m e
that ethnology stopped seeing magic as an incohesive
collection of socially h a r m f u l errors and began instead
to analizę i t as a system and to recognise that t h i n k i n g
in terms of magic was an integral part of the human
being's inbred predispositions. Four trends emerge at
the moment as being of first class importance: f u n c t i o nalism — structuralism w h i c h sees magic as an element
w h i c h preserves the social structure, various psycholo­
gical schools w h i c h see magic to be the result of per­
sonal complications, phenomenology w h i c h underlines
the i n d i v i d u a l and as i t were „artistic" nature of m a g i ­
cal activity and f i n a l l y the negative trend w h i c h de­
clares that i t is impossible to propose theoretical conclu­
sions i n the shape of rules or those w h i c h recognize
the basis difference between the „civilised" and the
„prelogical" ways of t h i n k i n g . Each one of these trends
covers o n l y one aspect of the subject of the research
and this leads to one sided and fragmentary results.
I n this situation the most wideranging and f e r t i l e seems
to be the structuralist proposition. A n application of the
structuralist analysis leads i n the area of spiritual c u l ­
ture to a breakthrough i n classification. One of the
features of this is, and this is an unavoidable conse­
quence of the reasoning i n C. Levi-Strauss' w o r k ,,Totemism t o d a y " the recognition that magic is an a r t i ­
ficial creation called into being by etnographers and
w i t h no equivalent i n social reality. T h a t w h i c h t r a ­
ditional ethnology called „magie" turns out to be a col­
lection of various elements belonging to very different
sets and systems out of w h i c h they were a r t i f i c i a l l y
and falsely taken. The very i m p o r t a n t conclusion that
magic does not exist, reached thanks to structuralism,
creates a completely new starting point for an analysis
and interpretation of the phenomena w h i c h make up
spiritual culture. A t this level however i t begins to
become apparent that the structuralist assumptions i n
their straussian f o r m are inadequate and u n f r u i t f u l .
I t seems however that along w i t h N . Chomsky s t r u c t u ­
r a l i s m ean be recognised as being the taxonomic study
of anthropology. A t the theoretical stage however i t
seems essential that its research methods should be
enriched above all by history. Historical structuralism
seems according to the author to be the research pers­
pective for c u l t u r a l anthropology and this w i l l open the
widest horizons and promise the greatest results.

Krzysztof
and
Irena
K u b i a k — THE MY­
STERY OF OUR LORD'S P A S S I O N I N K A L W A R I A
ZEBRZYDOWSKA
Calvaries w h i c h spread throughout Europe beginning
w i t h the end of the X V century are a substitute for
a pilgrimage to the Holy Land. I n K a l w a r i a Zebrzy­
dowska, which was set up at the beginning of the
X V I I century and was one of the first i n Poland and
the topography and the distance between the chapels
bears a relation to various places i n Palestine. Contem­
porary mysteries w h i c h do not d i f f e r greatly f r o m the
old ones gather crowds of pilgrims. They start on Palm
Sunday and last for a few days. The roles of apostles,
guards, Pilate etc are filled by amateurs, often the
same people each year. A t present Jesus is played by

a young universally respected seminarist. The actors
are much affected by their roles, both actions and
words and to a large extent they i d e n t i f y w i t h the
characters they represent. The mystery deeply involves
the m a j o r i t y of the pilgrims and many of them r e t u r n
year after year.
A t the same t i m e alongside the ,holy' area there
is a place w i t h stalls food, devotional trinkets, toys and
f a i r goods. I t is noisy notwithstanding the mystery. A t
night the sounds of earthly pleasures can be heard i n
the nearby wood.
The authors analise the mystery i n categories of
the holy area and the holy time connected w i t h i t . I t
has three features: i t is periodic, repeatable and is
everlastingly contemporary.
I n August the mystery of the Assumption of Our
Lady takes place i n K a l w a r i a . There are special paths
for this w i t h chapels devoted to Our Lady along them.
There are also prayers for the dead w h i c h also
have a t h i r d system of paths. Taken all together they
i o r m a k i n d of spiral.
The mystery is the pattern for the m y t h and takes
place i n spot w h i c h is considered to be holly.
D u r i n g research carried out i n 1976 a m a j o r i t y of
those questioned said they thought that K a l w a r i a Ze­
brzydowska was the place where the Saviorr had died.
The effort w h i c h they put into f o l l o w i n g Christ's path
allows them better to feel and understand his sacrifice
and passion. Many of the pilgrims carry heavy stones
up onto Golgotha and wear t h o r n crowns on their
heads. M a n y make the climb on their knees.
Two enormous m a m m o t h bones hang on the walls
ot the monastery. Legend has i t that the larger is
Adam's r i b and the smaller belongs to Eve. Each year
the bones crumble a l i t t l e and when they disappear
altogether that w i l l signify the end of the w o r l d . The
authors compare these themes w i t h the m y t h about
the end of the w o r l d and Lucifer's chain.
There is a conviction as to the exceptional q u a l i ­
ties of the plants, stones and i n particular the water
w h i c h is to be found i n t h area of K a l w a r i a .
The spatial structure of K a l w a r i a on the earth —
heaven — hell axis causes i t to be treated as the cen­
t r a l point i n the w o r l d .
Aleksander

Jackowski

—

COMPETITIONS

D u r i n g the present period of the fading of t r a d i ­
tional peasant c u l t u r e modern folk art competitions are
one of the most i m p o r t a n t instruments of preserving
folk culture. The aim of the competitions is not to chose
a w i n n e r but to encourage a continuation of t r a d i ­
tional forms and the u n d e r t a k i n g of new tasks (adap­
tation i n the crafts, new subjects i n sculpture and
painting). I n a situation where the m i l i e u does not
appraise the w o r k any more the competitions play
a supplementary role, encourage ambitious solutions and
allow achievements to be compared one against another.
Competitions and the exhibitions w h i c h accompany
them have become one of the most commonly met
forms of popular mass occasions l i k e ,town days' or
folklore festivals.
Competitions have also played a significant role
i n penetrating regions l i t t l e k n o w n before and i n f i n d i n g
interesting folk artists.
The author analyses the competitions w h i c h took
place i n the years 1974—1978. Here are a few figures.
I n this t i m e there were above 200 competitions 19 of
those being national ones. The author draws attention
to an excess of competitions especially the badly pre­
pared ones. The real sense of such a competition is
determined by the preparation and the sense of the
245

�aims for w h i c h i t was organised. Examples i n the text
show bear this out.
Thematic competitions are especially d i f f i c u l t . The
f o r m u l a t i o n of the subject determines whether i t enga­
ges the imagination of the artist or merely serves to
disintegrate the structure of thought appropriate to folk
art.
Jackowski draws attention to the aims w h i c h com­
petitions are supposed to t u l t i l l : — i n f o r m a t i o n of the
state of folk art and artists
— to activate whole areas and milieux
— rivalisation w h i c h leads to an improvement of the
level of the w o r k
— stimulation, among others by proposing subjects or
works (adaptation for example)
— distributing among the recipients things of artistic
value and thus influencing modern aesthetic taste
— recreating historical forms
— a chance to make a creative statement (form exam­
ple, for painters women w o r k i n g i n faience works.
— commemorating anniversaries, occasions
Franciszek

Kotula —

ENCLOSURES

The author examines various types of enclosure
commonly to be found i n the Rzeszów countryside t i l l
not long ago f r o m the point of v i e w of function, appe­
arance and construction technique. Such enclosures are
to be found in other parts of the country as well.
A shortage of i r o n meant that i t was only used to make
tools and fences (enclosures that is) were made out
of n a t u r a l r a w materials; meadow grass, faggots, beams,
poles, planks etc. Inventories dating f r o m the years
1576—1700 show that the same names, types of enclosure
have survived d o w n to the present day.
The illustrations shows the various types of fence
and their varied uses.
Defensive: a) against attackers (even Tatar hordes i n
the X V I I century)
b) against u n i n v i t e d guests, animals „,the evil eye".
D i v i d i n g the surface as regards:
a) l i m i t s of ownership
b) u t i l i t a r i a n reasons
c) ambition, this includes aesthetic
d) emotional (sacrum)
Stefan
Rosiński
— XXth
CENTURY
SMITHERY I N THE RADOM REGION

FOLK

The article deals w i t h the state of smithery in the
Radom district countryside f r o m the end of the X l X t h
century to the present day. The author bases i t on
material gathered while organising and artistic smithery
competition (Te Radom Museum 1976).
The significance of the forge and also the social
position of the smith changed along w i t h the develop­
ment of industry. A t the end of the X I X century the
village forge was the only producer of iron and steel
articles. By the end of the Second W o r l d War it had
lost in significance to the extent that i t merely executed
repair w o r k . A l o n g w i t h the cange i n thearray of
good w h i c h the smith produced the technique, r a w

materials and tools the smith used also changed. A n d
as smithery became less important thus the social pre­
stige of the smith himself also f e l l .
The article includes maps and tables which show
documentary material on the extent of the hereditary
handing over of the trade and comparisons as to the
humber of forges — at the end of the X l X t h century,
i n 1939, i n 1976. The illustrations show some of the
work sent i n for the competition. 34 smiths took part.
Ewa
K r a s i ń s k a — DECORATIVE IRON
IN RURAL BUILDINGS

GATES

A t the end of the 1960's fences made out of i r o n
became common i n the countryside. W i r e fences and
especially decorative gates as a rule accompany newly
b u i l t houses. The external character of these houses
and the method of enclosure is borrowed f r o m urban
styles but the aesthetic taste of the owners and of
the smiths affect the character of the decoration.
Decorative gates made out of pliable i r o n i n i t
s cold state and t h e n welded are a new element in
contemporary falk art and appear throughout the whole
country. I n them one comes across traditional flower
motifs and the gates are often painted i n yellow, red
and blue especially.
A l i c j a M a ł e t a — RESEARCH I N T O F O L K STONE
SCULPTURE I N T H E W I E L I C Z K A , GDÓW A N D M Y ­
ŚLENICE REGION
Stone sculptures i n Poland are to be found m a i n l y
i n the south and the middle eastern regions where there
are stone quarries. Stone workshops setup nearby car­
ried out sculptures for cemetaries and wayside chapels.
The oldest k n o w n sculpture of this k i n d dates f r o m
the beginning of the X V I I century, a few are f r o m
the X V I I I century and the greatest number comes f r o m
the second half of the X I X century. A f t e r 1900 the
number of foundations of wayside chapels w i t h sculp­
tures changes w h i l e grave stones begin to appear i n
country graveyards w h e r e as before they had been
a feature of urban cemeteries.
On the basis of w o r k i n the archives and research
in the field the author has thied to reconstruct the
history of i n d i v i d u a l workshops and centres and gives
a description of the sculptures w h i c h came f r o m them.
R u r a l masons i n the mentioned regions, south of
cracow, d i d not have any professional t r a i n i n g and were
combated by the stone masons g u i l d as w e l l as by the
focal authorities. They made building materials as w e l l
as sculpture and chapels.
I n the chapels w i t h sculptures one can observe
elements taken f r o m the historical styles especially
baroque. The author discusses the various types of
chapel and sculpture w h i c h do not differ f r o m the f i ­
gures i n the chapels. On the gravestones the dominant
theme is the c r u c i f i x t i o n .
The sculptures are modelled on the artefacts p r o ­
duced by the u r b a n stone workshops but the bas re­
liefs on the gravestones and i n the chapels are similar
to the old wooden f o l k sculpture.

РЕЗЮМЕ

Л ю д в и к С т о м м а — МАГИЯ СЕГОДНЯ.
. РАССУЖДЕНИЯ О МЕТОДЕ
Настоящая работа посвящена истории исследо­
ваний, касающихся явлений,
так наз. духовной
культуры, в частности тех явлений, которые пози­
тивистская этнология называет магическими. Пере­
ломным периодом в исследованиях этой тематики
надо
считать
года, наступившие непосредственно
после первой мировой войны. В то время этнология
изменила существовавший ранее взгляд, что магия
является рядом разрозненных общественно вредных
ошибок и перешла к анализу магии как определен­

но*

т

ной системы магического мышления, составляющего
интегральный элемент врожденных предрасположе­
ний человека.
На первый план выдвигаются
теперь
четыре
тенденции: функционализм-структурализм,
считаю­
щий магию элементом
сохранения
общественной
структуры; различного рода психологические школы,
пытающиеся
рассматривать магию, как результат
личностных осложнений; феноменология, подчерки­
вающая индивидуальный и своеобразно „искусствен­
ный" характер магических действий. И, наконец, не­
гативное течение, отрицающее в области духовной
культуры
теоретические
утверждения о значении

�правил, либо отмечающего принципиальное разли­
чие между
„цивилизованным" и „предлогическим"
спосооом мышления. Однако каждая из упомянутых
тенденций
учитывает только отдельные
аспекты
предмета исследований, что ведет к односторонней
и фрагментарной интерпретации. Надо полагать, что
при таком положении вещей наиболее плодотворным
является предложение структуралистов. Применение
в области духовной культуры методов структура­
лизма ведет к перелому в классификации. Одно из
проявлений перелома — это неизбежное следствие
рассуждений, представленных Леви-Строссом в его
работе „Тотемизм сегодня". Утверждение, что магия
это искусственное бытие, призванное к жизни этно­
логами, не имеет никакого эквивалента в общест­
венной действительности. То, что в традиционной
этнологии получило название „магии", оказывается
сором составленным из разнородных элементов, при­
надлежащим к совершенно различным категориям
и системам, из которых их искусственным образом
выхватили, искажая действительность.
Магия не существует — это чрезвычайно в а ж ­
ное утверждение структурализма создает совершен­
но новую исходную точку для анализа и интерпре­
тации явлений духовой культуры. Однако, на этом
уровне
предпосылки
структуралзма
Леви-Стросса
недостаточны, мало плодотворны. По всей вероят­
ности можно, вслед за Н. Чомским, считать структу­
рализм таксономической стадией антропологии. Од­
нако на этапе теории необходимо в первую очередь
обогатить его исследовательский аппарат историчес­
кими методами. Исторический структурализм — та­
кова, по мнению автора, исследовательская перспек­
тива антропологии, перспектива, которая, надо ду­
мать, расширит горизонты, обещая крупнейшие ре­
зультаты.
Кшиштоф и Ирена Кубяки
— МИСТЕРИЯ
СТРАСТЕЙ Х Р И С Т О В Ы Х В К А Л Ь В А Р И И З Е Б Ж И ДОВСКОЙ
„Кальварии" (места, посвященные культу „Стра­
стей Христовых"), которые распространялись в Евро­
пе в конце X V в., привлекали массы верующих,
заменяя им паломничество и святую Землю. В Поль­
ше одной из первых возникла в начале
X V I I в.
Кальвария
Зебжидовская. Топография этой) мест­
ности и расстояние между поставленными часовнями
соответствует отдельным местам пути на Голгофу в
в Святой Земле. Современные мистерии, немногим
отличающиеся от старых образцов, привлекают мас­
сы паломников. Мистерии начинаются в Вербное
Воскресение и продолжаются несколько дней. Роли
апостолов, стражников, Пилата и т.д. исполняют лю­
бители, часто из года в год одни и те ж е . Роль
Иисуса Христа исполняет
теперь молодой, всеми
уважаемый клерк. Актеры глубоко переживают свой
роли, свои действия и слова, эмоционально отожде­
ствляя себя с изображаемыми персонажами. Мисте­
рии производят глубокое впечатление на паломни­
ков и многие из них ежегодно возвращаются.
Рядом со „святым" местом находятся торговые
ряды с лавочками, торгующими съестными продук­
тами, предметами культа, игрушками, ярмарочными
изделиями. Во время мистерий там очень шумно.
Ночью в находящемся поблизости лесочке происхо­
дят события напоминающие празденства* посвящен­
ные Дионеу.
Авторы
анализируют мистерии в
категориях
святого
пространства и связанного с ним
святого
времени, которое обладает 3 качествами, а именно:
периодичность, повторяемость, вечное настоящее.
В августе в Кальварии
устраивают
мистерии
Вознесения Святой Девы Марии. Этому служат от­
дельные дорожки с часовенками Богоматери.
Читают т а к ж е молитвы за) усопших, для чего
используются дорожки. Все вместе дорожки образу­
ют своего рода спираль. Мистерия, это образец мифа
и совершается на территории, которую считают свя­
той.
Во время исследований в
1976 г. оказалось, что
большинство опрашиваемых считало Кальварию З е бжидовскую подлинным местом смерти Спасителя.
Усилия,
связанные с отображением
скорбного
пути Иисуса Христа позволяют глубже переживать

и понимать его жертвенные муки. Многие паломни­
ки таскают на Голгофу тяжелые камни, вкладывают
терновые венцы. Некоторые ползут вверх на коле­
нях.
На стенах монастыря висят две огромные кости
(мамонта). Легенда гласит, что большая из них это
ребро Адама, а меньшая — Евы. Кости эти из года
в год крошатся и когда они совершенно исчезнут
—
наступит конец света. Авторы статьи сравнивают эти
сюжеты с мифом о конце света и цепью Люцифира.
Существует убеждение, что растительность, кам­
ни и, в особенности, вода на территории Кальварии,
обладают необычайными свойствами.
Пространственная структура Кальварии на оси
небо—земля—ад вызывает уверенность, что она я в ­
ляется центральным пунктом мира.
Александр

Яцковски

—

КОНКУРСЫ

В настоящее время,
когда начинает отмирать
традиционная крестьянская культура, конкурсы со­
временного народного творчества являются одним из
важнейших факторов охраны народного искусства.
Цель конкурсов — это не поиск
победителя, но
стремление создать стимулы (мотивировку) для д а л ь ­
нейшего использования традиционных форм, выпол­
нения новых задач (напр. применение в ремесле, но­
вая тематика в скульптуре и живописи). Ввиду того,
что оценка собственной
среды перестала действо­
вать, конкурсы исполняют ее роль, являясь стиму­
лом (мотивировкой) для удачных решений, и предо­
ставляют возможность сопоставлять достижения.
Конкурсы и сопутствующие им выставки стали
одной из самых частых форм популярных мас­
совых мероприятий, подобно тому как дни города
или праздники фольклора.
Конкурсы сыграли т а к ж е значительную роль в
изучении регионов, мало до сих пор знакомых. Кон­
курсы способствуют т а к ж е выявлению интересных
народных художников.
Автор анализирует
конкурсы,
состоявшиеся в
1974—1978 гг. и приводит некоторые цифры. В упо­
мянутый период было проведено свыше 200 конкур­
сов, в том числе 19 всепольских. По мнению автора
конкурсов было слишком много и порой слабо под­
готовленных. От правильного
установления
целей
конкурсов и надлежащей
подготовки
зависит их
подлинное значение. Об этом свидетельствуют при­
веденные примеры.
Особенно трудно
проводить
тематические кон­
курсы. От формулировки темы зависит в какой мере
она действует на воображение (фантазию) художни­
ков или ж е только способствует нарушению при­
вычной
структуры
художественного
мышления,
свойственного народному искусству.
Яцковски отмечает задачи, которые
исполняют
конкурсы. Ими являются:
— информация о состоянии народного искусства
и о его творцах;
— активизация среды;
— соревнование,
которое
ведет к повышению
уровня произведений;
— стимулирование, в частности путем предложе­
ния темы или новой функции произведения
(напр. адаптация);
— популяризация ценных художественных про­
изведений,
что в свою очередь влияет на
формирование современных эстетических в к у ­
сов;
— восстанавливапие старых форм;
— шансы
творческого высказывания
(наприм.
для художниц-работниц фабрик фаянса);
— ознаменование
годовщин
и
торжественных
случаев.
Фрапцишек

Котуля

— ОГРАДЫ

Автор рассматривает функции, внешний вид и
технику выполнения различного рода оград, до не­
давнего времени повсеместно встречаемых в ж е ш о в ских деревнях. Подобные ограды встречаются т а к ж е
в других регионах Польши. Недостаток железа з а ­
ставлял употреблять его только для изготовления
сельскохозяйственных орудий, а заборы (т.е. ограды)

247

�выполнялись из природного
сырья: из ракитника,
хвороста, брусков, жердей, досок и т.п.
Многочисленные заметки в инвентарных запи­
сях с 1576—1700 гг. свидетельствуют о том, что одни
и те ж е названия разных типов оград сохранились
по сей день.
Иллюстративный материал знакомит пас с раз­
личного типа ограждениями и их функциями.
Защитимые:
а) от нападений (даже от набегов татарских орд
в X V I I в.),
б) от незванных гостей, диких зверей, „сглаза".
Ограничающие пространстово, имея в виду:
а) границы собственности,
б) утилитарные цели,
в) удовлетворение честолюбия (а т а к ж е эстети­
ческие потребности),
г) эмоциональность (sacrum).
С т е ф а н Р о с и н ь с к и — НАРОДНОЕ КУЗНЕЧНОЕ
М А С Т Е Р С Т В О В РАДОМСКОМ В О Е В О Д С Т В Е ( X X
ВЕК)
В статье говорится о состоянии кузнечества в
деревнях! Радомского воеводства, начиная с конца
X I X века до наших дней. Автор опирается на мате­
риалы собранью в связи с организацией конкурсов
художественного
кузнечества
(Радомский
музей,
1976 г.). По мере развития фабричной промышлен­
ности значение кузницы, а т а к ж е общественное по­
ложение кузнеца подвергались изменам.
В конце X I X века кузница была единственным
производителем ж е л е з н ы х и стальных изделий в де­
ревне, но постепенно она стала терять своё значение
и после второй мировой войны превратилась лишь
в ремонтирую (починочную) мастерскую.
Вместе с измением ассортимента выполняемых
предметов изменилась т а к ж е техника производства,
сырье и кузнечные инструменты.
По мере упадка кузнечества, уменьшался общест­
венный престиж кузнеца.
Статью дополняют
таблицы и карты, содержа­
щие анкетный материал, который касается традиции
наследования
(преемственной традиции)
професии,
а т а к ж е сравнительные данные количества кузниц
(на переломе X I X / X X вв., в 1939 и в 1976 гг.).
Иллюстрации отображают некоторые труды, по­
ступившие на конкурс, в котором приняли участие
34 кузнеца.
Э в а К р а с и н ь с к а — ДЕКОРАТИВНЫЕ ЖЕЛЕЗ­
Н Ы Е В О Р О Т А В ДЕРЕВЕНСКОМ С Т Р О И Т Е Л Ь С Т В Е
В конце 60-ых годов нашего века в деревне по­
лучили
распространение железные ограды. Прово­

лочные сетки, в особенности ж е декоративные во­
ротца
(ворота),
как
правило,
сопутствуют вновь
строящимся кирпичным домам. Внешний вид этих
построек и способ их ограждения выполняются по
городским образцам, но тем не менее эстетические
вкусы их владельцев и кузнецов
— исполнителей
влияют на характер декоративного оформления.
Декоративные сварные воротца из гнутого ж е л е ­
за являются новым элементом современного народ­
ного искусства и встречаются во всех районах стра­
ны. Можно отметить среди них цветочные мотивы
и часто т а к ж е крашеные воротца, главным образом
желтого, красного и голубого цвета.
Алиция
М а л е т а — ИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ НА­
РОДНОЙ КАМЕННОЙ С К У Л Ь П Т У Р Ы В О К Р Е С Т ­
Н О С Т Я Х ВЕЛИЧКИ, ГДОВА, МЫСЛЕНИЦ
Каменные
скульптуры
встречаются в Польше
главным образом в ю ж н ы х и средневосточных ра­
йонах, там, где находятся каменоломни. Вблизи них
возникали
камнетесные мастерские, где выполня­
лись надгробные скульптуры и придорожные часо­
венки.
Старейшая мастерская известна у ж е в начале
X V I I I в., несколько из них датируются
X V I I I в., но
большинство мастерских возникло во второй поло­
вине X I X в.
После 1900 г. число! основанных придорожных
часовен со скульптурными
изображениями умень­
шается, но на деревенских кладбищах появляются
каменные памятники,
которые
раньше
ставились
только в городах.
На основании архивных данных и исследований
па месте автор пытается восстановить историю от­
дельных деревенских мастерских и центров, харак­
теризуя выполненные там скульптуры.
Сельские каменотесы данного района (на юг от
Кракова) не имели
профессиональной
подготовки.
Их преследовали равно цех каменщиков — камне­
тесов, как и местные власти. В своих мастерских
они изготовляли элементы для строительства, а так­
ж е скульптуры и часовенки.
В часовенках со скульптурами можно отметить
элементы исторических стилей (особенно барокко).
Автор описывает отдельные виды часовен и скульп­
тур, которые по своему характеру не отличаются от
фигур в часовенках. В надгробных памятниках пре­
обладает тема распятия.
Надо сказать, что если круглые скульптуры в ы ­
полнялись по образцам городских мастерских, то ба­
рельефы на надгробных памятниках и часовенках
по своему характеру сродни старинным деревянным
скульптурам работы народных творцов.

Zapadka żelazna, dł. 23 cm, w y k . F. Górka, Wólka L e siowska, gm. Jastrzębia.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10271" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10249">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5b3c0301701eb7700e88af4ac10d617f.pdf</src>
        <authentication>54231787b58d0978b12618d4c11a7192</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122128">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4363</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122129">
                <text>1977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122130">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4059</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122131">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1977 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122132">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1977 t.31 z.1 ; s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122133">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122134">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122135">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122136">
                <text>polska sztuka ludowa
ROK

•

XXXI

.

1977

•

NR

1

�T R E Ś Ć
Krystyna Hermanowioz-Nowak

Stan b a d a ń nad strojem l u d o w y m w Polsoe •

próba

oceny dotychczasowych o s i ą g n i ę ć .
Wanda

Drabik

Zdobione p u s t a k i cementowe

(Z b a d a ń nad

współ­
9

czesną sztuką ludową)
Romualda Hankowska

M a k a t k i na papierze malarek fajansu

Jacek O l ę d z k i

Prawdziwym

pięknem

jest n a t u r a

malarskiej Bazylego A l b i c z u k a )

.

.
(O

.

.

.

.

17
iii)

Adam Chętnik

K r z y ż e i kapliczki kurpiowskie

A n t o n i Stelmaoh

P a m i ą t k a zniesienia p a ń s z c z y z n y w Gorajou .

Jan

E l e m e n t y s z t u k i ludowej w z l o t n i c t w i o

Samek

.

twórozości

3fl
S3

krakowskim

(ryte p ł y t k i na naczyniach l i t u r g i o z n y o h z k o ś o i o ł a
B o ż e g o Ciała i Św. M a r c i n a w K r a k o w i e )
VII—IX

KRONIKA
SUMMARY

OF

1976

.

.

.

.

.

50
f&gt;9
02

ARTICLES

РЕЗЮМЕ

83

Na

okładce:

B a z y l i A l b i c z u k , D ą b r o w i c a M a ł a , w o j . bialskopodlaskie. Księżycowy
ol./pł., w y m . 6 4 , 6 x 5 3 , 5 c m . 1974—1975. F o t . : J . Ś w i d e r s k i

Na

stronie

t y t u ł o w e j :

pejzaż,

F r a g m e n t jednego z „ O g r o d ó w " B . A l b i c z u k a . F o t . : J . O l ę d z k i

�POLSKA

AKADEMIA

NAUK

.

INSTYTUT SZTUKI

•

ROK

XXXI

•

19 7 7 .

NR 1

polska sztuka ludowa

W R O C Ł A W
ZAKŁAD

NARODOWY

-

W A R S Z A W A

-

K R A K Ó W

-

G D A Ń S K

I M I E N I A O S S O L I Ń S К I С H, W Y D A W N I С Т W О POLSKIEJ A K A D E M I I NAUK

�R E D A G U J E Z E S P Ó Ł : A l e k s a n d e r J a c k o w s k i ( r e d . nacz.),
J a d w i g a J a r n u s z k i e w i c z o w a (z-ca r e d . nacz.), E w a K o s t y r k a (sekr. red.), A n n a K u n c z y ń s k a - I r a c k a , J e r z y Ł o ­
z i ń s k i , J a c e k O l ę d z k i , R o m a n R e i n f u s s (z-ca r e d . nacz.).
Redaktor techniczny — H a l i n a Ż e l e c h o w s k a . T ł u m a c z e ­
n i a —• M a g d a l e n a P a s z k i e w i c z (ang.) i N a t a l i a S t a s i ń ­
s k a (ros.).
Redakcja: Instytut Sztuki Polskiej A k a d e m i i Nauk, W a r ­
s z a w a , u l . D ł u g a 28, t e l . 31 32 7 1 , w e w n . 48.

�JÓZEF TEJCHMA
W1CEPRBZES RADY MINISTRÓW
MINISTER K U L T U R Y I SZTUKI

Trzydzieści lat temu, Minister Kultury i Sztuki powołując do życia
Państwowy Instytut Sztuki oraz organ Instytutu "Polską Sztukę Ludową"
postawił przed nimi zadania - poznania, zbadania i ustalenia walorów, włas­
ności i tradycji sztuki ludowej - być łącznikiem między sztuką ludową
a społeczeństwem.
W kulturze i sztuce ludowej wyrażały się i przechowywały najcenniejsze
i najbliższe naszemu narodowi postawy i osiągnięcia twórcze, stanowiące
wynik mądrości i doświadczeń wielu pokoleń, własny nasz oryginalny wkład
do skarbnicy kultury ogólnoludzkiej.
Badania, które prowadzone były w okresie minionych 30 lat pozwoliły
na wzbogacenie i poszerzenie wiedzy o sztuce ludowej. W całokształcie
badań i dokumentacji nad sztuką ludową poważną rolę odegrało czasopismo
"Polska Sztuka Ludowa".
Najbardziej cenne i wartościowe jest to, że pismo nie ograniczało się
tylko do publikacji naukowych opracowań, ale dokumentowało przemiany
zachodzące zarówno w sztuce ludowej, jak i w świadomości ludzi uczestniczą­
cych w współtworzeniu nowej, socjalistycznej kultury.
30 lat pracy kwartalnika "Polska Sztuka Ludowa" przyniosło poważny
dorobek stanowiący wkład w kulturę naszego narodu.
Należą się za to słowa najwyższego uznania dla Redakcji i wszystkich
autorów, których prace pomogły społeczeństwu polskiemu lepiej poznać
bogatą sztukę ludową oraz sylwetki jej twórców.

Warszawa, dnia 19 stycznia 1977 r .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10272" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10250">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/52047cd41e67b3126445e99661c5eefc.pdf</src>
        <authentication>7c040b74c60e30697f134bc589fe0758</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122137">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4356</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122138">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122139">
                <text>1978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122140">
                <text>kowalstwo artystyczne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122141">
                <text>bramy żelazne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122142">
                <text>budownictwo wiejskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122143">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4054</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122144">
                <text>Zdobione bramy żelazne w budownictwie wiejskim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1978 t.32 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122145">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1978 t.32 z.3-4; s.213-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122146">
                <text>Krasińska, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122147">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122148">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122149">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122150">
                <text>Ewa

Krasińska

Z D O B I O N E BRAMY ŻELAZNE W BUDOWNICTWIE WIEJSKIM
(Z ZAGADNIEŃ WSPÓŁCZESNEJ SZTUKI LUDOWEJ)
Nieodłącznym elementem każdego w zasadzie gos­
podarstwa chłopskiego jest otaczające je ogrodzenie. W y ­
znacza ono granicę własności, zabezpiecza nagromadzo­
ny w zagrodzie dobytek, a czasem stanowi dla całości
zagrody oprawę dekoracyjną.
Dla celów zdobniczych w y k o r z y s t y w a n a może być
już sama konstrukcja ogrodzenia, jak to ma miejsce
np. przy płotach wyplatanych, które w polskiej k u l t u ­
rze ludowej posiadają bardzo odległe tradycje. Jeżeli
konstrukcja płotu np. drewnianego nie stanowiła sama
w sobie elementu dekoracyjnego, wówczas wzbogacano
ją niekiedy poprzez malowanie bądź wprowadzenie do­
datkowego m o t y w u zdobniczego — np. zakończone pro­
f i l o w a n i e m d r a n k i w postaci l u d z k i e j .
Walor dekoracyjny zachowały
ogrodzenia
gospo­
darstw chłopskich również wówczas, gdy jako surowca
zaczęto używać żelaza. Siatki, żelazne parkany z w k o m ­
ponowanymi niekiedy detalami z cegły l u b kamienia w
postaci podmurówki czy też słupków, a przede wszyst­
k i m zamykające je bogato zdobione bramy znajdują
szerokie zastosowanie w końcu lat 60-tych. Stanowią one
nieodłączny element domów mieszkalnych, wznoszonych
z cegły l u b pustaków. Zarówno zewnętrzny wystrój tych
budynków jak i sposoby ich ogradzania są zazwyczaj
zapożyczone ze stylu miejskiego i małomiasteczkowego.
Nie jest to jednak wyłącznie mechaniczne powielanie
wzorów miejskich. Rodzaj motywów zdobniczych, spo­
soby ich zakomponowania w a r u n k o w a n e są i n d y w i d u a l ­
n y m poczuciem estetyki zarówno zamawiających, jak
i k o w a l i , którzy je wykonują. Ci ostatni są więc nie
t y l k o autorami rozwiązań k o n s t r u k c y j n y c h , lecz przede
wszystkim nadają ogrodzeniom kształt estetyczny, na
który z kolei nie pozostają bez wpływu t r a d y c y j e l o ­
kalne.
Jako

surowca

używają

kowale

żelaza

zbrojenio­

wego, które gięte jest na zimno; poszczególne elementy
łączone są przy pomocy spawania.
Bogactwo i różnorodność f o r m zdobienia żelaznych
oram i ogrodzeń gospodarstw chłopskich stanowi bez­
sprzecznie nowy element współczesnej sztuki ludowej,
który wymaga głębszego zainteresowania ze strony etno­
grafów. Poczyniono już w t y m k i e r u n k u pewne k r o k i .
W Pracowni D o k u m e n t a c j i Polskiej Sztuki L u d o w e j
I n s t y t u t u Sztuki P A N zgromadzono kilkadziesiąt f o t o ­
g r a f i i obiektów, głównie z województw centralnych (sie­
dleckiego, warszawskiego, skierniewickiego, kaliskiego,
poznańskiego, częstochowskiego, kieleckiego i t a r n o ­
brzeskiego) oraz województw północno-wschodnich (cie­
chanowskiego i ostrołęckiego). Mapa 1.
Zebrany materiał, wskazujący na powszechność oma­
wianego zjawiska, pozwala również na przeprowadzenie
wstępnej analizy tej nowej gałęzi ludowej twórczości
artystycznej.
Zdobione b r a m y żelazne z boczną furtką wejściową
zamykają przede wszystkim żelazne parkany bądź ogro­
dzenia z siatki. Nierzadko b r a m y występują również
przy m u r o w a n y c h budynkach mieszkalnych, czy dobrze
zachowanych domach drewnianych, otoczonych zarówno
w jednym, jak i w d r u g i m w y p a d k u t r a d y c y j n y m d r e w ­
n i a n y m płotem. Włączenie w drewniane ogrodzenia że­
laznych b r a m i f u r t e k skłania niekiedy ich właścicieli
do dekorowania desek płotu przez malowanie ich, aby
t y m sposobem złagodzić istniejący kontrast kolorysty­
czny.
Niezależnie od rodzaju parkanu w j a k i m je osadzo­
no, żelazne b r a m y mają podobną konstrukcję. Są one
dwuskrzydłowe. Otwierające się na boki skrzydła b r a ­
my zbliżone są kształtem do prostokąta, którego bok
krótszy zamocowany jest na zawiasach osadzonych na
słupie żelaznym w b i t y m w ziemię, rzadziej w k u t y c h do

213

�B r a m y wjazdowe; i l . 1. Wola Rasztowska, w o j . m. warszawskie; i l . 2. Konieczno, w o j . kieleckie; i l . 3. Chlęcin, w o j .
siedleckie; i l . 4. Zawisna, w o j . częstochowskie; i l . 5. T u r b i a , w o j . tarnobrzeskie. I I . 6. F u r t k a wejściowa, Góry
Miechowskie, w o j . kieleckie. I I . 7. F u r t k a wejściowa, Gułtowy, w o j . poznańskie

214

I

�murowanego słupa. Podobnie w kształcie prostokąta w y ­
konana jest przylegająca do b r a m y f u r t k a boczna, któ­
r e j szerokość równa jest mniej więcej połowie szero­
kości jednego skrzydła b r a m y .
B r a m y wjazdowe i f u r t k i są z reguły ażurowe.
Większość z nich w dolnej części ma na około 1/3 wyso­
kości, раз w y k o n a n y zazwyczaj z jednego kawałka
blachy. Zdobiony jest on niekiedy m o t y w a m i nakłada­
n y m i , rzadziej m a l o w a n y m i . Zdarza się również, że w
polu t y m umieszczone są inicjały właścicieli i rok w y ­
konania bramy.
Poziomy podział pól zdobniczych obowiązuje zarów­
no w k o n s t r u k c j i bramy, jak i f u r t k i bocznej. Natomiast
na skrzydłach bramy wjazdowej wprowadzany jest d o ­
datkowy podział pionowy, wyjątkowo diagonalny (tab. I ) .
W dokumentacji fotograficznej t y l k o w Wołominie
(woj. M i e j s k i m Warszawy) zarejestrowano występowa­
nie b r a m w j a z d o w y c h z przylegającymi do nich f u r t k a ­
m i , które zostały wykonane z jednolitych kawałków
blachy. Na powstałe t y m sposobem dwa pola b r a m y
i jedno f u r t k i bocznej, nałożone zostały pojedyncze mo­
t y w y sześcio- i ośmioramiennej rozety ( i l . 1). Natomiast
we wsiach w o j . tarnobrzeskiego sfotografowano dwie
b i u m y wjazdowe, których pola zdobnicze wypełnione
/ostały nieażurowymi, w y k o n a n y m i z blachy t r ó j k ą t a ­
m i . Formy te uzyskano dzieląc szerokim cięciem po­
szczególne płaszczyzny na krzyż, a następnie każdy z
prostokątów podzielono jedną przekątną. Prowadzone
w ten sposób proste wyznaczyły środek pola zdobnicze­
go, który dodatkowo podkreślono rozetą.
Żelazne parkany posiadają
zazwyczaj
identyczną
ornamentykę jak bramy i f u r t k i , tzn. zdobione są m o ­
t y w a m i geometrycznymi, bądź roślinnymi, względnie
jednym i d r u g i m równocześnie. Tc ostatnie rozwią­
zanie kompozycyjne dotyczy jednak głównie b r a m . Po­
woduje ono zbytnią ich dekoracyjność, ale w całości
ogrodzenia wyraźnie zaznacza wejście i wjazd do za­
grody.
Górne krawędzie b r a m i furtek wypełniają p o w t a ­
rzające się, pojedyncze elementy m o t y w u , umieszczonego
na polach zdobniczych. Pełnią one w t y m w y p a d k u rolę
gzymsu.

б

stych elementów geometrycznych (tab. I I I , rys. 1, 2),
względnie stanowi centrum, z którego rozchodzą się za­
kończone w o l u t a m i promienie (tabl. I I I , rys. 3).
Te sposoby zdobienia notowano w w o j . ciechanow­
skim oraz tarnobrzeskim.
W w o j . łódzkim i częstochowskim zarejestrowano
dwie b r a m k i o diagonalnej kompozycji ornamentu. Prze­
kątne akcentują dodatkowo wychodzące z rogów pęki
promieni
rozchodzące
się
wachlarzowato (tabl. I V ,
rys, 1, 2).
Mówiąc o ośrodkowym układzie ornamentu na spe­
cjalną uwagę zasługuje m o t y w rozety ( i l . 7), który nie­
jednokrotnie na skutek daleko posuniętej swobody i n -

W stosowanej ornamentyce zdecydowanie dominują
m o t y w y geometryczne, przy czym sposoby ich zakompo­
nowania wydają się być terytorialnie zróżnicowane. W
kompozycji należy wyróżnić przede w s z y s t k i m układ
pasowy o r y t m i e jednostajnym. W t y m w y p a d k u pola
prostokątów podzielone zostały p i o n o w y m i poprzeczka­
m i , przy zachowaniu między n i m i jednakowej odległości.
W powstałe w ten sposób zwielokrotnione pola w p r o ­
wadzono esowato wygięte pręty żelazne (tab. I I , rys.
1, 2, 3). I c h występowanie zarejestrowane zostało w w o ­
jewództwach centralnych.
Układ ten, najmniej w s w y m charakterze ludowy,
bywa niekiedy wzbogacony dodatkowym wewnętrznym
podziałem poziomym, dzięki czemu zyskuje się więk­
sze możliwości rozwiązań kompozycyjnych. W t y m w y ­
padku kompozycja dekoracji składa się z trzech wyraź­
nie równoległych układów złożonych z różnych elemen­
tów (tab. I I , rys. 4, 5, 6 ) . Układ t a k i typu strefowego
zanotowano na terenie w o j . Miejskiego Warszawy oraz
w województwach ostrołęckim i tarnobrzeskim.
Nieco inaczej rysuje się sposób zakomponowania mo­
t y w u geometrycznego w układzie ośrodkowym. W t y m
w y p a d k u mamy do czynienia z wyraźnym zaznaczeniem
środka zdobionego pola prostokąta przez wpisanie weń
k w a d r a t u , prostokąta lub koła. Pole środkowe zamknię­
te bywa zwielokrotnionym obramieniem złożonym z p r o -

215

�il

8. Brama

wjazdowa, Bukowska Wola, w o j . kieleckie. I I . 9. Ozdoba g c'mej krawędzi f u r t k i , St. Rudówka, w o j .
suwalskie.

terpretacji przybiera formę zbliżoną do gwiazdy względ­
nie k w i a t u (tab. V).
Występowanie ich stwierdzono w przyległych do sie­
bie w o j . tarnobrzeskim, kieleckim, częstochowskim.

jednostajnym z równoczesnym zaznaczeniem dodatko­
wych pól zdobniczych p i o n o w y m i jodełkami. Szczeble
ogrodzenia w ich górnej części zdobiono stylizowanym
k w i a t e m (tabl. V I I , rys. 2).

Centralne ich usytuowanie bywa dodatkowo pod­
kreślane przez obramienie w postaci koła ( i l . 3), p r o ­
stokąta ( i l . 2, 5), niekiedy w ilościach zwielokrotnionych
(ii. 4). Widoczna t u jest dążność do całkowitego wypeł­
nienia pola przez wkomponowanie prostych, geometrycz­
nych motywów krawędziowych. Są to najczęściej koła,
stylizowane pojedyncze l i s t k i bądź k w i a t y , pręty esowato p r o f i l o w a n e l u b promieniście ułożone (tabl. V I ,
rys. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).

W pozostałych obiektach (spośród z i n w e n t a r y z o w a ­
nych), mamy do czynienia z m o t y w e m roślinnym w
układzie symetrycznym, w którym m o t y w ten przybie­
ra formę k w i a t o n u (tabl. V I I , rys. 3, 4, 5), jakże często
spotykanego w meblarstwie l u d o w y m ( i l . 6, 8); oraz m o ­
t y w e m roślinnym w układzie diagonalnym, gdzie s t y l i ­
zowany m o t y w k w i a t o w y p o k r y w a szczelnie całe zdo­
bione pole (tabl. V I I , rys. 6).

Spotyka się je w w o j , siedleckim, s k i e r n i e w i c k i m ,
kieleckim, częstochowskim. Szczególne ich bogactwo no­
towane jest w w o j . tarnobrzeskim.
W materiale dokumentacyjnym I n s t y t u t u
Sztuki
P A N , wśród kilkudziesięciu f o t o g r a f i i zdobionych b r a m
wjazdowych, t y l k o w ok. 7% obiektów występują mo­
t y w y roślinne. Zarówno ich f o r m y , jak i sposoby za­
komponowania w całości są i n d y w i d u a l n i e zróżnicowa­
ne.
Zaznaczające się różnice wynikają z odmiennego po­
t r a k t o w a n i a przez wykonawcę
zdobionej
płaszczyzny,
przez wprowadzenie dodatkowego jej podziału, a w ślad
za t y m możliwości zwielokrotnienia zastosowanego m o ­
t y w u roślinnego.
Stosunkowo n a j m n i e j l u d o w y w swym charakterze
jest wyjątkowo t u występujący układ pasowy m o t y w u
roślinnego, w którym pole zdobnicze podzielone jest pio­
n o w y m i prętami z centralnie usytuowanym na łody­
dze stylizowanym k w i a t e m . Po jego obu stronach umie­
szczono symetrycznie po dwie gałązki z dwoma l i s t k a m i
na każdej (tabl. V I I , rys. 1).
W większości jednak przykładów w zdobione płasz­
czyzny wpisano dodatkowe pole. Natomiast t y l k o w
jednym nastąpiło połączenie układu pasowego o r y t m i e
no

1

Występują one na terenie w o j . kaliskiego, często­
chowskiego i w południowej części w o j . kieleckiego.
Bardzo rzadko zdarzają się przypadki umieszczania
jako m o t y w u zdobniczego postaci ludzkich. Najczęściej
bywają to postacie krasnali. Te ostatnie zdobią pola
bram w j a z d o w y c h w w o j . k a l i s k i m i s^s-i.-.dujrcym z n i m
w o j . sieradzkim, przy czym forma, w j a k i e j zostały
przedstawione, jak i sposób ich zakomponowania są po­
dobne (tabl. V I I I , rys. 1, 2).
Przy omawianiu zdobnictwa żelaznych b r a m w j a z ­
dowych na osobną uwagę zasługuje sposób przyozdabia­
nia ich górnych krawędzi, które jak już wcześniej
wspomniałam, pełnią rolę gzymsu.
Dominującym t u elementem są m o t y w y geometry­
czne, od f o r m bardzo prostych, jak wydłużone esowato
wygięte pręty, wzbogacone niekiedy kółkami, trójkątami,
spiralami bądź trójkątnymi prostymi f o r m a m i , które
tworzą jakby rodzaj daszka (tabl. I X , rys. 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7). Występują one głównie w w o j . centralnych, j e d ­
nostkowe zaś ich przypadki notowano w w o j . północno-wschodnich.
I n n y rodzaj zdobienia to zachodzące na siebie pół­
kola (tabl. I X , rys. 8), częściej jednak zbiegające się
krawędziami, między które wkomponowano proste m o ­
t y w y geometryczne w postaci krótkich, ostro zakończo­

��Ozdoba górnej krawędzi bramy: i l . 13. Przyszowa, w o j . nowosądeckie; i l . 14. Łuka wica, w o j . nowosądeckie.
I I . 15. Ozdoba górnej krawędzi f u r t k i , Choszczenica, w o j . nowosądeckie. I I . 16. Brama wjazdowa, Topór, w o j . sied­
leckie.

218

�nych prętów (tabl. I X , rys. 9). T e n prosty m o t y w p r z y ­
biera niekiedy też inną postać, a mianowicie ostro za­
kończone pręty tworzą jakby rodzaj grzebienia (tabl. I X ,
rys. 10, 11). Wzbogacono je też przez wprowadzenie
pomiędzy nie kółek (tabl. I X , rys. 12).
Tak zakomponowane gzymsy rejestrowano
przede
wszystkim w w o j . M i e j s k i m Warszawy, sporadycznie
zaś w w o j . częstochowskim.
Drugą grupę ozdób górnych krawędzi b r a m i f u r ­
tek tworzą m o t y w y geometryczne, wyraźnie rozbudo­
wane w k i e r u n k u p i o n o w y m (tabl. I X , rys. 13, 14),
przez co przybierają one postać zbliżoną do t y m p a n o ­
nu ( i l . 9).
Występowanie ich stwierdzone zostało na razie w y ­
łącznie w w o j . północno-wschodnich.
Bardzo proste, o nieskomplikowanej kompozycji, są
również nieliczne dekoracje krawędziowe, do których
wprowadzono m o t y w y roślinne ( i l . 10). Przy daleko p o ­
suniętej stylizacji przybierają one bądź formę listków
(tabl. X , rys. 1, 2), bądź rozwiniętych parolistnych k w i a ­
tów (tabl. X , rys. 3, 4).
Natomiast m o t y w y zoomorficzne (ptaki, zwierzęta)
zarejestrowane zostały przede wszystkim na terenie
w o j . centralnych, przy czym wśród nich można prze­
prowadzić pewien podział. I tak, podczas gdy w w o j .
k a l i s k i m i leszczyńskim, a więc na sąsiadujących ze
sobą terenach, dominuje postać konia ( i l . 12; tabl.
X I , rys. 1, 2, 3) to w w o j . siedleckim, ciechanowskim,
kieleckim na krawędzi umieszczone są p t a k i ( i l . 11;
tabl. X I , rys. 4, 5, 6).
Również w t y m w y p a d k u na uwagę zasługują nie­
liczne obiekty pochodzące z terenu w o j . nowosądeckiego,
gdzie obok daleko posuniętej stylizacji ptaków ( i l . 14;
tabl. X I , rys. 7) zarejestrowano na dwóch bramach r e ­
alistyczne sceny z życia codziennego ( i l . 13, 15; t a b l . X I ,
rys. 8). Występujące t u postacie ludzkie znalezione zo­
stały w j e d n y m w y p a d k u w w o j . leszczyńskim.
Natomiast postacie krasnali zdobią krawędzie b r a m

Tabl.

żelaznych w w o j . siedleckim i nowosądeckim ( i l . 16;
t a b l . X I , rys. 9, 10).
Rodzaj i sposób komponowania przez k o w a l i w i e j ­
skich motywów zdobniczych odznacza się dużym zróż­
nicowaniem f o r m . Jest ono t y m większe i m wytwórca
obsługujący określony teren jest bardziej uzdolniony
pod względem plastycznym i poszukuje nowych roz­
wiązań kompozycyjnych. Narzuca on pewien styl, któ­
r y bywa naśladowany przez innych. Pewne kompozycje
stają się modne. Jest to jeden z czynników, który po­
woduje zróżnicowanie terytorialne.
Analiza materiału gromadzonego przez Pracownię
Dokumentacji Polskiej Sztuki L u d o w e j I n s t y t u t u Sztugi P A N dowodzi, że najmniej l u d o w y charakter posia­
dają ogrodzenia o motywach geometrycznych. Wyraź­
nie natomiast czytelny jest wpływ t r a d y c j i w rozwią­
zywaniu motywów k w i a t o w y c h . Elementem t r a d y c y j ­
n y m są przede w s z y s t k i m f o r m y tulipana oraz sposoby
ich zakomponowania, w których to dopatrzyć się można
analogii głównie ze zdobnictwem skrzyń ludowych.
Powszechne jest przy t y m malowanie b r a m w j a z ­
dowych i f u r t e k bocznych. P o k r y w a n i e powierzchni że­
laza f a r b a m i służy przede wszystkim zabezpieczeniu
metalu przed korozją. Ponadto w y k o r z y s t y w a n i e w t y m
celu różnokolorowych f a r b umożliwia silniejsze zaakcen­
towanie i podkreślenie budowy ornamentu. Stosowana
jest podstawowa gama czystych kolorów występujących
w sztuce ludowej, a mianowicie żółty, czerwony, nie­
bieski.
Przedstawione t u w f o r m i e szkicowej zdobnictwo
ogrodzeń żelaznych, rozpowszechniające się w b u d o w ­
nictwie w i e j s k i m , jest zjawiskiem n o w y m . Wchodzi ono
jednak do współczesnej ludowej twórczości plastycznej
na tych samych zasadach, na których w przeszłości
wkraczały do niej inne elementy, zapożyczone z k u l t u ­
r y miejskiej, a następnie adaptowane do potrzeb środo­
wiska wiejskiego i uzyskujące t u swój własny, nawiązu­
jący do t r a d y c j i , wyraz plastyczny.

I , Podziały pól zdobniczych.

219

�Mapa 1. Miejscowości, w których zarejestrowano

ozdobne ogrodzenia żelazne.

Woj. Suwałki 1 — Stara Rudawka, 2 — Pozezdrze; w o j . Ostrołęka 3 — Sulęcin Szlachecki, 4 — Biel; w o j . Cie­
chanów 5 — Udozowo, 6 — Strzębowo, 7 — K a r o l i n o w o , 8 — Joniec ; w o j . Toruń 9 — Bierzgłowo; w o j . Włocła­
wek 10 — Choceń, 11 — Strzygi; w o j . Siedlce 12 — Topór, 13 — Polna, 14 — Mlęcin, 15 — Kisielsk; w o j . Miejskie
Warszawa 16 — Małopole, 17 — Wola Rasztowska, 18 — Moczydłow; w o j . Skierniewice 19 — Zabłotnia, 20 —
Wiejca, 21 — Siadów; w o j . Sieradz 22 — Turów, 23 — Naramice; w o j . K o n i n 24 — Lądek; w o j . Kalisz 25 — Ra­
dostów, 26 — Piątek Mały, 27 — Dębsko, 28 — Godziszcze, 29 — Szadek, 30 — Sucha; w o j . Poznań 31 — Targowa
Górka, 32 — Jankowo, 33 — Gowarzewo, 34 — Gułtowy; w o j . Leszno 35 — Bolesław; w o j . L u b l i n 36 — K o r y t n i c a ;
w o j . Tarnobrzeg 37 — Dąbrowica, 38 — Wola Baranowska, 39 — Wrzawy, 40 — Obojna, 41 — T u r b i a ; w o j . Kielce
42 — Bukowska Wola, 43 — Szczepanowice, 44 — K a l i n a Rędziny, 45 — Strzeżów I , 46 — K a l i n a Wielka, 47 —
Góry Miechowskie, 48 — Miroszów, 49 — Bebelno, 50 — Konieczno, 51 — Motyczno, 52 — Wólka Ołudzka; w o j .
Częstochowa 53 — Zamłynie, 54 — Łobodno, 55 — Olszyna, 56 — Gniazdów, 57 — J a w o r n i k , 58 — Winowno, 59 —
Borowno, 60 — Zawisna, 61 — Mykanów; w o j . Katowice 62 — Dobraków; w o j . Nowy Sącz 63 — Moszczenica,
64 — Przyszowa, 65 — Łukowica; w o j . Rzeszów 66 — Jasionka, 67 — Strużów.

220

1

�Tabl. I I I

Tabl. I V

Tabl. I I . Kompozycje o jednostajnym układzie r y t m i c z n y m : 1. Naremice, w o j . sieradzkie; 2, 3. Gułtowy, w o j . po­
znańskie; 4. Małopole, w o j . m . warszawskie; 5. Biel. w o j . ostrołęckie; 6. Wrzawy, w o j . tarnobrzeskie. Tabl. I I I .
Kompozycje o układzie ośrodkowym: 1. Strzębowo, w o j . ciechanowskie; 2. K a r o l i n o w o , w o j . ciechanowskie; 3.
Bierzgłowo, w o j . toruńskie. Tabl. I V . Kompozycje o układzie diagonalnym: 1. Mykanów, w o j . częstochowskie;
2. Radostów, w o j . kaliskie.

221

��T a b l V M o t y w y rozet na bramach i ogrodzeniach: 1, 2. Konieczno, w o j . kieleckie; 3. Gniazdów, w o j . często­
chowskie; Г zYwfena, w o j . częstochowskie; 5. Łobodno, w o j . częstochowskie; 6. Mykanów, w o j . częstochowskie
7 J a w o r n i k w o j . częstochowskie; 8. T u r b i a , w o j . tarnobrzeskie; 9, 10. Dąbrowica w o j . tarnobrzeskie. l a b ! V I .
K o m ^ ° y c j e z m o t y w e m rozety: 1. Mlęcin, w o j . siedleckie; 2. Wiejca, w o j . skierniewickie; 3 Siadów, w o j . skia-niewickie^ 4 Zab&gt;otnia w o j s k i e r n i e w i c k i ; 5. Strzeżów I , w o j . kieleckie; 6. Borowno, w o j . częstochowskie; 7, 8 D ą t a o l
a w o j . ^ Ь о е Г к Т е Л а Ы . V I I . M o t y w y roślinne: 1. Gniazdów, w o j . częstochowskie; 2, S - d e k w o j kaliskie,
3 Bukowska Wola, w o j . kieleckie; 4. Góry Miechowskie, w o j . kieleckie; a Bukowska Wola, w o j . kieleckie, 6. K a linaRędzfay, w o j . kielecicie. Tabl. V I I I . Ogrodzenia z postaciami krasnoludków: 1. Radostów, w o j . kaliskie; 2. T u rów, w o j . sieradzkie.

223

�ЛЛ 1 t М

t f t ł

\ f 4

,.|о&lt;о&lt;оЫоЫМ

ЛЪ
Tabl. I X

Tabl.

X

-1«e^ |—^ |&lt;И| lii—il l«».nli&lt;
Tabl. X I
Tabl. I X . Ozdoby górnych krawędzi b r a m w j a z d o w y c h i furtek dla pieszych: 1. Radostów, w o j . kaliskie; 2. Bierzglowo, w o j . toruńskie; 3. Winowo, w o j . częstochowskie; 4. Dobraków, w o j . katowickie; 5. Choceń, w o j . włocław­
skie; 6. Zablotnia, w o j . skierniewickie; 7. K a l i n a Rędziny, w o j . kieleckie; 8. Łobodno, w o j . częstochowskie; 9. Zawisna, w o j . częstochowskie; 10. Małopole, w o j . stoł. warszawskie; 11. Moczydłów, w o j . stoł. warszawskie; 12. Bo­
rowe, w o j . częstochowskie; 13. Stara Rudawka, w o j . suwalskie; 14. Uzdowo, w o j . ciechanowskie. Tabl. X. Ozdo­
by roślinne górnych krawędzi b r a m f u r t e k : 1. K a r o l i n o w o , w o j . ciechanowskie; 2. Łobodno, w o j . częstochowskie;
3. Strużów, w o j . rzeszowskie; 4. Konieczno, w o j . kieleckie. Tabl. X I . Zdobnictwo górnych krawędzi b r a m i f u r t e k .
M o t y w y zoo- i antropomorficzne: 1. Godziszcze Wielkie, w o j . kaliskie; 2. Sucha, w o j . kaliskie; 3. Bolesławów,
w o j . leszczyńskie; 4. Strzębowo, w o j . ciechanowskie; 5. Polna, w o j . siedleckie; 6. Strzeżów I , w o j . kieleckie; 7. Ł u kawica, w o j . nowosądeckie; 3. Przyszowa, w o j . nowosądeckie; 9. Topór, w o j . siedleckie; 10. Moszczenica, w o j . no­
wosądeckie.
Fot.: J . Swiderski. Rys. A. Małela,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
